畫方圓作文

畫方圓作文13篇。

作文是培養(yǎng)自我思維和表達(dá)能力展示個人獨立性和創(chuàng)造性的途徑，寫作文是對我們文筆與表達(dá)的雙重考驗。對于“畫方圓作文”欄目小編為您找到了一篇詳細(xì)的解析文章。如果您覺得本文對您有啟發(fā)請分享給您的朋友們！

畫方圓作文【篇1】

一上課，老師神秘兮兮地對我們說：今天，我們要畫世界上最難的畫。世界上最難畫的畫？這個名字有點讓人摸不著頭腦。大家左思右想，有的驚奇地張大了嘴，有的疑惑地摸摸腦袋，還有的皺起了眉頭，兩條眉毛一上一下的，像兩條鼻涕蟲。大家滿臉的問號，用奇怪的眼神看著老師?？墒抢蠋焻s好像什么也沒看見，什么也沒聽見。

這時，老師在黑板上寫上畫方圓三個字，畫方圓？老師也太小看我們了吧，老師啊，你葫蘆里賣的是什么藥，你就別賣關(guān)子了。我心里暗暗地想著。游戲開始了，雙方都派出了選手，只見她們雙手?jǐn)[弄著裙子，腳在不停地顫抖著，身子扭來扭去，有點擔(dān)心自己會畫不好，有點害怕。

比賽開始了，選手緊緊握住筆，生怕自己畫不好。我們倒數(shù)五個數(shù)，選手開始畫了，可是她們的雙手完全不聽使喚，右手開始畫，左手停住了，左手開始畫，右手又停住了。比賽就這樣僵持了十秒鐘。比賽結(jié)束了，雙方選手回到座位上嘆氣：這次肯定輸，畫的一點也不好看。

聽完這話，大家把目光集中在黑板上，只見一組方圓整齊漂亮，另一組方圓歪扭難看。我自己也試了試，手也不停地在抖。看似簡單的東西，真正做起來卻不那么容易啊。這時，老師對我們說：其實漂亮的那組方圓是作弊的！最終我們獲得了比賽的勝利。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，這個游戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用。

畫方圓作文【篇2】

今天，老師給我們帶來了一個小游戲，題目是畫方圓。有的同學(xué)一跳三尺高，有的很高興，滿臉笑容，還有的狂歡起來，我的心里比吃了蜜還甜。

我自己把本子鋪在座位上，拿起兩支筆。大家坐得整整齊齊，耳朵豎起來，我的心情很慌張，心里像揣了一只小兔子。老師準(zhǔn)備發(fā)起口令。我本來想畫直線，結(jié)果畫成了歪歪扭扭的，像小蛇。我印象最深的是小于，老師說：“開始！”她兩手畫的時候，小心翼翼的，眼睛直直地盯著白板，左看右看，腦袋搖得像撥浪鼓一樣。

有的同學(xué)歡呼著，有的期待誰會贏，還有的喊著加油，結(jié)果小于贏了。我懂得了一個道理：我們做事不要三心二意，要一心一意。

今天的游戲很開心。

畫方圓作文【篇3】

拱手讓給女生隊了嗎？我們男生聽了就像泄了氣的球一樣無精打采。女生們聽了歡呼雀躍起來。

終于到了看作品的時候了，同學(xué)們個個神情緊張。我們先看張桂煊的作“哈哈，哈哈......”這一片笑聲讓我們教室變得歡騰起來，想知道我們在干什么呢？告訴你吧！我們在玩畫方圓的游戲。

這個游戲的規(guī)則很簡單：左手和右手同時拿著筆，在紙上畫一個圓形和一個方形。這不是很簡單的事嗎？我們一副滿不在乎的樣子。老師看著我們，笑瞇瞇地說：“讓我們一起來試一試吧！”話音剛落，同學(xué)們的小手像雨后的春筍一樣冒了出來。

畫方圓比賽馬上要開始。男生隊派出的是“搞笑大王”張桂煊，女生隊派出的是“乖乖女”王藝穎?！肮覀冴牨貏倮?，因為張桂煊可是會兩只手寫字的，這種事情對他來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟?！蹦猩牱谎笊駳馐愕卣f道。女生隊的陳芷涵不甘示弱地說：“你們張桂煊就算會兩手寫字，那也比不上我們隊的王藝穎，她可是非常認(rèn)真的，勝利一定屬于我們?！本瓦@樣兩隊的比賽在爭論中開始了。

只見女方的王藝穎有點緊張了，手微微發(fā)抖，但卻有條不紊地畫著，生怕畫錯了。哈哈，勝利一定是屬于我們男生隊的。你看張桂煊迅速地拿起筆，快速地畫著，臉上充滿了自信的笑容。突然，張桂煊大叫了一聲：“我把方形畫成旗子了！”天啦，我們的勝利的果實難道就這樣品，果然他的方形就像一面旗子。但當(dāng)我們男生看見王藝穎的作品時，個個眉開眼笑。哈哈，王藝穎畫的方形像被老鼠咬了一口似的，和張桂煊的作品相比，并沒有優(yōu)勢呀。最后洪老師宣布雙方打成了平手。我們樂得一蹦三尺高。

在我們的笑聲中，畫方圓的游戲已經(jīng)畫上了一個完美的句號，我靜下心來一想，原來，我們在生活中做事不能一心二用，不然做出的事情不可能是最好的。

畫方圓作文【篇4】

我玩過很多游戲，有團(tuán)結(jié)一心的搶渡金沙江，自相殘殺的撕名牌，驚心動魄的排地雷等。但我最喜歡玩的是看似簡單，做起來難的畫方圓，接下來我給大家講點游戲規(guī)則吧。

這個看似簡單做起來難的畫方圓究竟怎兒玩呢？游戲是這樣玩的：“兩個人的雙手各拿一支粉筆，在開始的時候，雙手同時開始畫正方形和圓形，左手畫方，右手畫圓要一起同時畫。不能先畫一個圖形，再畫另一個圖形，就算這樣畫的很好，也不會算的?！?/p>

在第一組開始的時候，同學(xué)們以為很簡單，迫不及待想大顯身手一番。第一組的人在觀眾的支持下躍躍欲試，結(jié)果畫得歪七扭八，有的像土豆，有的像雞蛋，還有的像大導(dǎo)彈。第二組的同學(xué)吸取了第一組的教訓(xùn)，畫得好多了，當(dāng)?shù)谌M的時候，我想：“看了之前比賽的場面，自己應(yīng)該有經(jīng)驗了，可以贏?！苯K于輪到了我和王同學(xué)了，我們畫的都很快。王同學(xué)畫的樣子千奇百怪，有的像土豆，有的像燒餅，還有的像太陽。但我比王同學(xué)畫得好，最后，我贏得了本場比賽的勝利。

在這次體驗中，我明白了做事不能三心二意，要一心一意，不然這件事永遠(yuǎn)都做不好的。

畫方圓作文【篇5】

今天，老師大步流星地走進(jìn)了教室，她說今天要和我們一起玩一個游戲，名字叫“畫方圓”。

游戲規(guī)則是這樣的：一只手畫圓，另一只手畫方。沒等老師說完，教室里就沸騰起來，同學(xué)們都說太簡單了。“要同時完成喲！”老師補(bǔ)充道。

“啊？！！”同學(xué)們都大叫起來，覺得這簡直有點不可思議。

游戲開始了，我自信地舉起了手。老師叫我第一個上臺表演，我拿起兩支粉筆迫不及待地畫了起來。我一邊畫一邊心里默默地對自己說：“陸威，加油，你一定能行！”

畫完了以后，我的一顆心漸漸平靜了下來。老師微笑著說：“陸威可真厲害，哪個同學(xué)不服氣的可以上來挑戰(zhàn)?！边@時有兩個同學(xué)向我發(fā)出挑戰(zhàn)，老師便叫他們上黑板表演。我的心又開始“怦怦怦”亂跳。最后同學(xué)們一致認(rèn)為我畫得最好?！靶∮浾摺敝茴Ｃ鞑稍L了這兩個落敗的同學(xué)，他們紛紛表示這次雖然失敗了，但他們不會放棄，回家以后會繼續(xù)練習(xí)的。

最后，老師問我們畫方圓有什么感受，周睿明說：“學(xué)習(xí)時不能一心二用，要全心全意?！崩蠋熚⑿χc了點頭，并發(fā)給他獎品。

這個游戲可真有趣呀！

畫方圓作文【篇6】

“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”這一片笑聲讓我們的教室變得歡騰了起來，你想知道我們在干什么嗎？告訴你們吧！我們在玩畫方圓的游戲。

王老師先跟我們講了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則就是：一手拿一支筆，一手畫方，一手畫圓，兩手要同時畫，要在五秒鐘之內(nèi)完成。老師先在黑板上畫了一次，他一畫，同學(xué)們就立刻哈哈大笑起來，有的說像檸檬，有的說像豬耳朵，還有的說像小魚。

接下來，我們進(jìn)入緊張的第一輪比賽：左手畫方，右手畫圓。首先上場的是田露元、范雷兩位同學(xué)。他們兩個左手和右手各拿了一支粉筆，三下五除二，“刷刷刷”地畫好了。范雷畫的是什么呀，說圓不像圓，說方不像方，簡直就是四不像。經(jīng)過大家的評選，最后田露元和陸成在第一輪中獲勝了。

然后，我們又進(jìn)入了第二輪的比賽，因為田露元和王宏博犯規(guī)了，所以被取消了資格，經(jīng)過老師的評選，最后女生獲勝了。

我們又進(jìn)入了第三輪的比賽，老師讓我們分開畫，最后全體同學(xué)都獲勝了。雖然我沒有在黑板上畫，但是我在下面反復(fù)的練習(xí)，看著自己的杰作，逗得我哈哈哈大笑。

我認(rèn)為王老師讓我們玩這個游戲就是要教育我們做事不能一心二用，否則就會顧此失彼，一事無成！

畫方圓作文【篇7】

今天作文課，張老師讓我們完了一個有趣的游戲——畫方圓。

上課了，張老師笑盈盈地走上講臺，親切地對大家說：“同學(xué)們，今天我們來做一個游戲——你們會畫方圓嗎？”我說：“畫方圓？這么簡單，簡直叫張飛吃豆芽——小菜一碟?。　边@時，張老師神秘一笑：“恐怕沒那么簡單哦！”我想：張老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊！張老師一本正經(jīng)的說游戲規(guī)則：“畫方圓的時候要一手畫方，一手畫圓，而且要同時畫，要在十秒內(nèi)完成哦！有誰想上臺試試嗎？”

班里頓時沸騰起來，有不少人想踴躍試試，但也有些人覺得不可思議。張老師請了好幾個同學(xué)上去畫，但他們不是把兩個圖形畫都畫成圓形，就是把兩個圖形都畫成半圓形，像兩顆QQ糖，又像兩個小餅子。

接下來輪到羅駿棋上場，只見他用手指在黑板上畫了一個圓和正方形的印，然后再開始用粉筆在黑板的印子上描出來。描完后，張老師在一旁鼓掌：“羅駿棋，畫的不錯哦”

下一個上臺的是楊少軒，他信心滿滿地走上講臺，二話不說，拿起粉筆就開始畫，但他的手總是不聽使喚，最后畫出來的像兩兩條歪歪扭扭的小蛇，好像在黑板上爬來爬去，使下面的同學(xué)們大失所望。

最后，張老師說：“那大家就在紙上畫一畫吧?！蔽艺f畫就畫，拿起筆就開始畫，但不知怎么的，我左手畫橫，右手也跟著畫橫，所以總是畫不好，越畫越煩，看著自己的杰作——方不像方，圓不像圓，我不禁想：可真不容易??！

這個有趣的游戲讓我懂得了一個道理：做事不能三心二意，要一心一意，否則什么事都做不好！

畫方圓作文【篇8】

畫方圓游戲作文300字：“加油！加油！”咦？這是什么聲音，原來是我們作文班的同學(xué)在玩畫方圓的游戲。

一聽要玩游戲，作文班里瞬間變成了歡樂的海洋，有的同學(xué)的臉上樂開了花；有的一蹦三尺高；還有的人高興得差點兒跳到天花板上！老師給我們分了五個小組。說完游戲規(guī)則，老師宣布游戲現(xiàn)在開始！

我們翻到作文本的最后一面，準(zhǔn)備兩支鉛筆，右手拿一支，左手拿一支，老師說：“開始！”可我老是畫不好，但是，我們小組的人推薦了我，所以自信地走上講臺比了起來，我的對手是一個女生，我心想：我不能輸給她！我開始畫了，同學(xué)們說我畫小了，但是老師說我畫得最好。我印象最深的是小唐，畫的時候，她的眼睛緊緊地盯著黑板，她雖然畫得小，但是她畫得很好。

今天的游戲很好玩，我也得到了第一名，今天真開心啊！

畫方圓作文【篇9】

賴林

今天玩了一個游戲，老師說是好玩的合作游戲。

游戲開始了，教室里的同學(xué)在分組。我和謝思桐一組，后來，我和謝思桐在選誰先畫，誰后畫。老師說：我們玩的游戲，是左手畫圓圈，右手畫正方形。開始游戲了，我先畫，謝思桐后畫。我在畫的時候，我和謝思桐聽到了老師計時的聲音，還聽到外面的雨，嘀嘀嗒嗒的好像在唱歌。

同學(xué)們都在為自己的隊員加油！而我，在黑板上也畫出了沙沙的聲音。我畫完的時候，我跟老師說：老師，我畫完了！輪到謝思桐了！謝思桐畫的時候，我就安安靜靜的看著謝思桐，謝思桐畫完了。

最后，老師說：我們得了第二名！我們開心極了。

【篇二：畫方圓游戲作文200字】

譚左軒

今天我們有游戲玩！

游戲開始了，教室里熱熱鬧鬧的，同學(xué)們在組隊，我和我的好朋友在一個隊，老師讓我們誰先去玩方圓看。開始了，我的好朋友在前面畫，我在后面等。我當(dāng)時在想：我會不會畫得很差。

我的好朋友用左手在畫圓圈，可是他的右手也在畫圓圈。我說：你是不是畫錯了。我的小伙伴，趕快把他畫的圓圈給擦掉，他很快畫好了！

窗外下著雨，嘩嘩啦啦的。這時，我聽到了好多人，說畫完了的聲音，我也畫好了圓圈和正方形。當(dāng)我說畫完了的時候，我發(fā)現(xiàn)全部小組都畫完了。我們玩的游戲，學(xué)畫方圓的游戲的結(jié)果出來了，我們這組得了第一名，我非常開心，！

今天，我和我的小伙伴們都玩得特別開心！

畫方圓作文【篇10】

我的家鄉(xiāng)位于一個鄉(xiāng)村，四周都是美麗的田野和青山，給人一種和諧與寧靜的感覺。我最喜歡和家人們一起去遠(yuǎn)足，沿路探索自然的足跡，尋訪美好的事物。我也喜歡畫畫，特別是畫方圓。下面我將和大家分享我在畫畫過程中的所見所聞。

我今年才上小學(xué)三年級，但已經(jīng)開始在畫畫中發(fā)現(xiàn)到日常生活中一些有趣的事物。我一有空就會拿起畫筆和畫板，然后坐在院子里開始作畫。一開始我只會畫一些簡單的東西，比如樹、花、蝴蝶等。我開始嘗試畫一些復(fù)雜的東西，比如風(fēng)景和建筑物。然后我嘗試畫一些這樣的景物：從遠(yuǎn)處看，它們是一種形狀。但是當(dāng)你走近一些，你就會發(fā)現(xiàn)這些景物的形狀有所變化，這便是我所說的"畫方圓"。

有一次，我和我的爸爸一起去了一家博物館。那里有很多具有歷史意義的物品和藝術(shù)品。我特別喜歡的是一張龐貝人士的面罩，它非常唯美。當(dāng)我看到它時，我決定在我的下一個畫作中用這個面罩作為主要的樣式。我回家后就開始畫了，我畫出了這個面罩和其它一些形象。我在畫這幅畫時已經(jīng)慢慢地了解到什么是"畫方圓"了。我意識到，"方圓"不僅僅是一種形狀，而是一種描述事物的方式。如果你想畫一個方，你會發(fā)現(xiàn)你只需要畫一條直線，并在中間添加一個角。

有一天，我和我的朋友圍坐在一張桌子旁，我們在談?wù)撊绾?畫方圓"。其中一個朋友告訴我們說，他畫出了一只綠色的青蛙。我們都想知道他是如何將一只青蛙畫成圓形的。他拿出了它的畫，并向我們展示它。我們看到這只青蛙不僅呈圓形，而且彈跳著。這引起了我們的注意。我們嘗試了幾次，但沒有成功?？磥磉@確實是一項很困難的任務(wù)。

一天下午，我和我的奶奶坐在樹下。我們正在聊天，突然，我看到一群鳥兒在樹上跳躍。一只黃色的鳥在樹上滑翔著，突然它停了下來，張開了它的翅膀，我看到了它的圓形。這個形狀引發(fā)了我的靈感，我迅速地拿出了我的畫筆和畫板，開始繪畫。這時，我呈現(xiàn)在畫紙上的不僅僅是一只鳥，而是一些別的東西：一片藍(lán)色的天空，一個空的樹葉枝丫，一個以圓形為基礎(chǔ)的小園以及一只圓形的小鳥。

從那天起，我學(xué)到了一個非常重要的道理：人們總是需要嘗試并從事中學(xué)習(xí)。我也意識到，只有當(dāng)你打開心扉，去嘗試做某些復(fù)雜的東西時，你才能獲得更多知識和技能。不要總是停留在自己舒適和熟悉的區(qū)域，因為那樣只會阻礙你的發(fā)展和成長。這就是為什么我愛我的家鄉(xiāng)，并且徜徉于那里的每一寸土地上。

總之，學(xué)習(xí)“研究畫方圓”的過程并不容易，但如果你有濃厚的興趣和足夠的耐心，你一定會取得成效。在這個過程中，你不僅可以探究一些奇妙的現(xiàn)象，還可以提高自己的感知能力和想象力。所以，來試試吧，讓我們看看這個世界到底有多少個方圓。

畫方圓作文【篇11】

今天作文課，張老師讓我們完了一個有趣的游戲——畫方圓。

上課了，張老師笑盈盈地走上講臺，親切地對大家說：“同學(xué)們，今天我們來做一個游戲——你們會畫方圓嗎？”我說：“畫方圓？這么簡單，簡直叫張飛吃豆芽——小菜一碟??！”這時，張老師神秘一笑：“恐怕沒那么簡單哦！”我想：張老師的葫蘆里到底賣的什么藥??！張老師一本正經(jīng)的說游戲規(guī)則：“畫方圓的時候要一手畫方，一手畫圓，而且要同時畫，要在十秒內(nèi)完成哦！有誰想上臺試試嗎？”

班里頓時沸騰起來，有不少人想踴躍試試，但也有些人覺得不可思議。張老師請了好幾個同學(xué)上去畫，但他們不是把兩個圖形畫都畫成圓形，就是把兩個圖形都畫成半圓形，像兩顆QQ糖，又像兩個小餅子。

接下來輪到羅駿棋上場，只見他用手指在黑板上畫了一個圓和正方形的印，然后再開始用粉筆在黑板的印子上描出來。描完后，張老師在一旁鼓掌：“羅駿棋，畫的不錯哦”

下一個上臺的是楊少軒，他信心滿滿地走上講臺，二話不說，拿起粉筆就開始畫，但他的手總是不聽使喚，最后畫出來的像兩兩條歪歪扭扭的小蛇，好像在黑板上爬來爬去，使下面的同學(xué)們大失所望。

最后，張老師說：“那大家就在紙上畫一畫吧?！蔽艺f畫就畫，拿起筆就開始畫，但不知怎么的，我左手畫橫，右手也跟著畫橫，所以總是畫不好，越畫越煩，看著自己的杰作——方不像方，圓不像圓，我不禁想：可真不容易啊！

這個有趣的游戲讓我懂得了一個道理：做事不能三心二意，要一心一意，否則什么事都做不好！作者：初中廖吳軒

作文好句賞析：

1、廣場上人流如織，非常熱鬧。人們有的在散步，有的在聊天，還有的聚在噴泉邊觀賞美麗的景色。

2、也許成長是一個會變的孩子：平淡如水的日子里，我長大了，長成一個小小的大人。瀟灑地把童年時代與快樂甩在身后，裝進(jìn)了無數(shù)的煩惱。

3、咪咪全身長著雪白的絨毛。它的眼睛能一日三變：早晨，像一對藍(lán)寶石；到了中午有太陽的時候，就瞇得像一條縫；晚上，像兩只放著藍(lán)光的小燈泡。它的胡須翹得高高的，好像一個八字。

4、山下的竹林成了黑漆漆的一片，山頂上的蒼勁的松樹映著天空，卻辨得清楚。深秋露濃，彎月如鉤，偶有貓頭鷹的叫聲從那叢林中傳來。

5、他那半寸長的短發(fā)像秋天的蘆草一樣又干又硬，沒有一點兒油性。

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畫方圓作文【篇12】

今天作文課上時，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個有趣的游戲畫方圓。張老師首先宣布了游戲規(guī)則：一手拿一支筆，同時一個手畫方，另一個手畫圓。而且中間不能斷開。

同學(xué)們聽了紛紛說：這有什么難的。張靖怡首先信心滿滿的舉高手說：這還不是張飛吃豆芽小菜一碟嗎。于是她便走上講臺一手拿著一支粉筆在黑板上大大咧咧的畫起來。她先看看這方，再看看那圓，結(jié)果在中間給斷開了。最后她畫的方不是方，圓不是圓，同學(xué)們看了之后都笑了起來。張靖怡垂頭喪氣的走了下來。然后，張郁舜舉起手來說：張老師，我會畫，讓我來吧。張郁舜胸有成竹走上講臺用粉筆在黑板上畫了起來。結(jié)果畫得方像不規(guī)則的土豆，圓像一個大寫字母D同學(xué)們看了之后更是笑壞了。這時同學(xué)們都紛紛舉手要去畫。張老師說：同學(xué)們，你們自己在本上畫一畫，練一練然后同桌互相看著對方畫。我在本上開始畫了，張郁舜雙眼緊緊盯在我的本上，不服氣的說：你還笑我，我倒是要看看你畫的有多好。"結(jié)果我畫得方是一個橢圓形，圓是一個方不方，圓不圓的形狀。張郁舜大笑道：就你這水平，還笑我？哈哈哈同學(xué)們都畫完了，結(jié)果沒有一人畫成功。張老師說：讓你們看看我大師級的水平吧。教室里頓時鴉雀無聲了。我心想：這個游戲是張老師提出來的，她一定畫的很好吧。只見，只見張老師在黑板上同時畫了兩個大燒餅我先是驚呆了心想：難道這就是張老師所說的大師級別嗎？過了好一會兒我才緩過神兒來。

張老師告訴我們說：這個游戲告訴我們一心不能二用，有些事情說起來簡單做起來難。同學(xué)們，你們也試試吧！

五年級:王金鳳

畫方圓作文【篇13】

珧珧

上課了，菲菲老師一走進(jìn)教室就拋出了一個世界上最難的問題，畫方圓。剛開始大家都說這件事真是小菜一碟，菲菲老師也太小瞧我們了吧。這時菲菲老師公布了游戲規(guī)則，兩只手同時畫方和畫圓。菲菲老師話音剛落，大家有的瞪大了眼睛，有了皺起了眉頭，有的張大嘴，還有才奇怪搖著頭。教室里彌漫著疑惑的氣息。接下來老師要選代表了，有些同學(xué)顯得信心百倍，有的躍躍欲試。最終被選出來的代表是悠然和巖巖。只見她們一副緊張兮兮的樣子，慢悠悠地走上了講臺。

比賽開始了，她們緊緊地握著筆，手卻不停地在抖。時間到了，悠然的圓像雞蛋但方像扇子?？稍僖豢磶r巖的方和圓畫的非常好。這時菲菲老師說巖巖作弊了。大家都說：不算，不算。巖巖也不好意思地?fù)蠐项^，笑了。于是大家各自畫畫，結(jié)果怎么也畫不好。最后我知道了一個道理：做事要一心一意。

延伸閱讀

湯圓四年級作文13篇

作文是我們內(nèi)心世界的一面鏡子表達(dá)了我們的情感和思想，寫作就像是將那些不完美的經(jīng)歷重新安放讓故事更加流暢觸動人心。欄目小編在眾多資料中精選了最好的為大家推出了這篇“湯圓四年級作文”。為了方便查找還請您將本頁保存到收藏夾中！

湯圓四年級作文(篇1)

星期天的早上，一大早媽媽說，今天我們包湯圓吃，可把我樂壞了，因為媽媽工作忙，又嫌麻煩一年吃不到幾次。

媽媽準(zhǔn)備好了包湯圓的食材，拌好了餡，把米粉也揉成了團(tuán)?！皨寢尶梢蚤_始了吧？”我迫不及待的問?！班?，開始吧”。

首先媽媽用刀把面團(tuán)切成一小塊一小塊，然后，把它們搓成一個個小圓球，再以大拇指為中心，捏呀捏，小圓球變成了一個“小杯子”，把拌好的餡放進(jìn)去，然后把它合攏，出現(xiàn)了一條“小尾巴”，一個湯圓就包好了。

“這么簡單啊！我會做了?！蔽倚赜谐芍竦卣f。接著，我就按照媽媽的樣子開始包湯圓了，不是應(yīng)該“小杯子”的形狀嗎？怎么被我捏成了“小碗”的形狀呢，而且皮這邊薄，那邊厚的，自己都看不下去了，沒有辦法進(jìn)行下去，只能重新搓成小圓球，慢慢捏，這次比原先好多了，接著把餡放進(jìn)去，得把它合攏才行，可是這個湯圓太“搗蛋”了，這邊合上，那邊餡露出來，那邊合上，這邊又露餡了，把我急的像熱鍋上的螞蟻，一生氣，使勁一捏，總算捏攏了，可湯圓變成了個大花臉，粘滿了餡和汁。媽媽看到了這一幕，“咯咯咯”地笑。我不服氣地說：“再來一次，肯定會包好的”。這一次，吸取上次經(jīng)驗，我把餡放的少一點，這樣合攏的時候就容易的多了，看，這一次，總算像個湯圓的樣子了，好開心！

終于包好了湯圓，接著，媽媽把湯圓放進(jìn)鍋里煮，不一會兒，熱騰騰的湯圓就出鍋了。一口吃去，糯糯的，感覺這次特別好吃。

通過今天包湯圓，使我懂的做任何事要不怕困難，要有專注的精神和堅持不懈的努力，這樣才能成功！

湯圓四年級作文(篇2)

我想大家一定都吃過湯圓吧！你知道它的來歷嗎？它是元宵節(jié)吃的，代表一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，而且它還是宋元時期寧波著名小吃之一，到現(xiàn)在已經(jīng)有七百多年歷史了，大家做的湯圓一定都是圓的吧！但我做的湯圓卻與眾不同，應(yīng)該打破常規(guī)的，學(xué)會創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，所以湯圓是各式各樣的，有方形、餅形，下面我來給你說說制作過程吧！

一天付老師讓我們帶上做湯圓的材料來到教室，付老師說；今天看你們這么乖就帶你們勻我家包湯圓吧。在途中我們無比的激動，我們還邊走邊唱著歌兒去付老師家走了十分鐘左右的路終于到了付老師家的小區(qū)了，才到樓下我們就迫不及待的想進(jìn)付老師家，進(jìn)到付老師家每個人都把手洗干凈，再把材料拿出來。先把面倒在碗里適當(dāng)?shù)姆劈c水進(jìn)去就開始揉面，過一會兒面揉好了，可以開始包了。我先拿一小團(tuán)面揉成圓形的再用手捏扁一點在捏個小凹，就可以放餡了，先放個葷餡，再把它捏起來揉圓，我的第一個湯圓就大功告成了，看起來晶瑩剔透。殷浩翔看了怎么做也動手做了起來，就這樣我和殷浩翔他們連做了一盤，一盤中有幾種形狀，有方形、有圓形、有餅形。做好了就可以下鍋了。

我站在小椅子上把湯圓倒進(jìn)了燒開的水中，用漏勺把他們弄散，付老師說要加兩次冷水，過了幾分鐘我的湯圓熟了，我們用漏勺舀湯圓到碗里就可以吃了，我們拿起筷子一人夾了一個湯圓，吃了下去，頓時感覺油香四溢、糯而不膩、鮮爽可口，真是一級棒。

這件事讓我耿耿于懷，讓我一生難忘，這就是各式各樣的湯圓，不做湯圓的小朋友們，你們現(xiàn)在會做了嗎？

湯圓四年級作文(篇3)

凌晨四時，我依然懶洋洋地睡在溫暖的、毛絨絨的被窩里，早已忘記昨晚與媽媽約定好早起包湯圓了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴一陣鬧鐘聲把我震醒，我關(guān)掉鬧鐘，還有些惺忪，先去衛(wèi)生間里用水撲撲自己尚未清醒的臉蛋，到衣柜東翻翻西翻翻，唉，這件不好看，這件太小，這件太我嫌棄道。有了!我一拍腦門說道。于是我就隨便找了個衣服穿了起來，就跑去刷牙洗臉了。

我洗漱完之后，就跑去樓下幫媽媽包湯圓了，誰知媽媽早就在樓下炒好了芝麻，正在和面。我連忙穿好做飯時用的圍裙和護(hù)袖，跑去和面。我把雙手放在面粉上，哇!軟綿綿的，好好玩呀!我小聲說道。接著我把面粉翻來翻去，面粉像在跟我的手比賽打滾，于是我把手翻地越來越快，突然砰地一聲，面粉把裝它的盆子給滾翻了，我把盆子重新扶正，把面粉也重新放進(jìn)去，繼續(xù)攪，直到媽媽說停，我才開始慢慢地摘一些壓扁，放上媽媽炒的芝麻;再搓搓揉揉，一個湯圓就做好了，接著我又繼續(xù)做了幾個同樣的湯圓。這樣，我和媽媽齊心協(xié)力不一會一箱湯圓就包完了。

包完湯圓，就該煮啦!首先把水燒開，再把湯圓倒入鍋里，倒入鍋的一瞬間，白氣冒出，像一朵朵正在綻放的小白花，我蓋上鍋蓋，再打開，就發(fā)現(xiàn)許多白泡泡往上冒，像要掙扎著出去一樣。過了一會兒，湯圓熟了，我把湯圓舀到碗里，聞了聞，品嘗了一口，哇!好甜啊!好香呀!我不禁喊道。

聞著湯圓的香氣，吃著甜甜的湯圓，我真幸福啊!

湯圓四年級作文(篇4)

今天下午，我們學(xué)校舉行了“包湯圓”比賽，好耶！

四年級組派出了兩個家長和五個學(xué)生做湯圓，下午，現(xiàn)場熱鬧紛紛，比賽都還沒有開始，家長和學(xué)生們就開始動手了，先把面粉磋好，再把餡包在里面，“開始！”一陣洪亮的聲音響了起來，比賽正式開始了，同時，現(xiàn)場的打氣聲也跟著響了起來，一年級組做的是：辣椒湯圓，奇怪??！湯圓還有咸的，時間過了一大半了，我們組的湯圓已經(jīng)做好了，分湯圓啰！我捧著熱辣辣的湯圓，閉上眼睛，默默的許愿：希望咱們家也能夠像你這么圓、這么甜，永遠(yuǎn)快樂、永遠(yuǎn)高興！我咬了一口湯圓，餡是芝麻，好吃極了！白色的湯圓有一點點巧克力味，仔細(xì)嚼嚼，軟軟的，有種甜蜜的感覺。激動的時刻馬上就要開始了，但是是，令我們都驚訝的是：居然六個級組并列一等獎！

過這次比賽，吃了這些美味的湯圓，我覺得：其實里面的餡并不是芝麻，而是家長們和同學(xué)們的汗水、努力和付出！同時，也讓我們感受到了溫馨的愛，也但是愿我們的祖國像湯圓一樣，團(tuán)團(tuán)圓圓，永遠(yuǎn)幸福！用愛，榮耀中國！

湯圓四年級作文(篇5)

我最愛吃的就是湯圓，菜餡兒的、肉餡兒的、豆沙餡兒的。其中，我最愛吃的是豆沙餡兒，所以我百般央求媽媽教我包湯圓。

暑假里的一天，我就跟媽媽學(xué)了起來，媽媽準(zhǔn)備好面粉、豆沙和一碗水，開始包湯圓了。我看著媽媽一步一步有條不紊地包完一個后，自己也動起手來，卷起袖子，揪一小團(tuán)捏好的糯米后，先把它搓成一個個圓溜溜的小球。接著，用手指在面粉球上輕輕地戳一個不大不小的坑，可愛的糯米球立即變成了一個沒有柄的小茶杯。然后，我再搓了一小團(tuán)豆沙，放進(jìn)小茶杯。之后把小茶杯的口封上，最后揪出一束小頭發(fā)在它的頭頂上。跟著媽媽學(xué)了一遍我就會了。就這樣，我和媽媽不停地包著湯圓。談笑間，一大盤湯圓已經(jīng)呈現(xiàn)在了眼前。一排排碼得整整齊齊的湯圓，望著就像一群雪白的胖寶寶，可愛極了，讓人忍不住想捏上一捏。

出鍋后更是令人垂涎欲滴，外層的糯米晶瑩剔透。我迫不及待地拿起勺子舀了一個，輕輕咬上一口，非常糯，厚薄也正好。里面的豆沙呢，甜度適中，真是一碗香甜可口的豆沙湯圓啊!第一次吃著自己親手包的湯圓，心里別提多興奮了。

我不但愛吃湯圓，還愛包湯圓。只要一到包湯圓的時刻，我總是第一個出現(xiàn)在餐桌前。

湯圓四年級作文(篇6)

看著像虎不像虎，小巧玲瓏惹人愛，兩只眼睛眨又眨，能吃能睡能嬉戲。這就我家小宗主湯圓，能否了解它，那就讓我為你介紹一下吧。

湯圓是一只小母貓，因為胖，所以我的同學(xué)都以為它是一只懷孕的母貓，湯圓從遠(yuǎn)處看，全身是銀色的，可是近一點的話，你會發(fā)現(xiàn)湯圓，是一只黑白色的，毛色讓人有一種涼爽的感覺。湯圓的毛發(fā)非常順，耳朵時豎時彎。不僅如此，它還有一對卡姿蘭大眼睛，時不時還盯著我。

湯圓最有特點的是它的爪子和嘴，因為湯圓的爪子可以印出一串串小梅花，它的嘴吧可甜了，可以學(xué)人說話，還會笑。

一次，我正要給湯圓洗澡，它一直在躲，被我抓著了，就用爪子抓我，洗澡時，一直瞪著我，眼珠子瞪多大，還把前瓜蹬在玻璃門上，一直發(fā)出吱、吱、吱的聲音，希望有人來救救它！（那是不可能的）

吃飯時，我只給它倒了貓糧，它一臉不高興，一直追著我打追著我叫，追不上就跑到我臥室，拿我的東西出氣，如：耳機(jī)線，被子，國畫，和課外書！

這就我是我家貓湯圓，雖然有時不聽話，但我還是非常喜歡它！

湯圓四年級作文(篇7)

“正月十五鬧元宵，歡歡喜喜吃湯圓”。說起吃湯圓，它既是我們的一種傳統(tǒng)美食，又是正月佳節(jié)人團(tuán)圓的象征。而且，包湯圓可是我的拿手好戲。

今天是正月十五，學(xué)校組織老師和同學(xué)們歡聚一堂——包湯圓。教室里十分熱鬧，大家你一言，我一語地在討論。老師為我們鋪好了桌布，將糯米粉、湯圓餡兒和清水均勻的分發(fā)給每個小組。別的小組成員都很有耐心按秩序領(lǐng)取各種用料，可我們小組的同學(xué)早已迫不及待了，幾個同學(xué)一擁而上，沖向講臺，風(fēng)卷殘云般將講臺上的用料搬到我們面前的工作臺。

面對一堆湯圓配料，我心里納悶了。這平時，餃子可就包多了，但是這湯圓可是頭一次，怎么辦呢?于是，我不管三七二十一地將糯米團(tuán)和餡混在一起，放在手心，像揉橡皮泥一樣揉成一個圓球。不一會兒，一個特別的湯圓出來了，外表像黑白巧克力球，里面沒有餡。旁邊的同學(xué)睜大眼睛看著我，似乎在說：“我得天啊!這能吃嗎?”“第一次沒經(jīng)驗，第二次一定成功!”我鼓勵自己。我耐心地采用第二種方法，先將糯米團(tuán)壓成餃子皮狀，取一點餡兒放在中間，為了不讓底層開裂，我蘸上了一些清水，再將面 皮從外往內(nèi)包緊，接著用手搓成圓球。最后一步是在湯圓表面灑上干的面粉，這是為了不讓它與其它湯圓粘連在一起。我一口氣包了八 九個，看著它們在我面前嘻嘻哈哈的打著滾，心里高興極了。同學(xué)們又開始變著花樣兒包，超大的、超小的、有餡的、無餡的……同學(xué)們包了許多可愛的湯圓，它們一個個白白胖胖，粉粉團(tuán)團(tuán)，跳進(jìn)鍋里，好像在暢快地游泳。大家都為自己的勞動成果感到驕傲。不過，說到吃，大家還需鼓些勇氣。

湯圓四年級作文(篇8)

今天是元宵節(jié)，家家戶戶都有吃湯圓的習(xí)俗，我們家也不例外，這不，前天晚上我就讓媽媽去超市買了袋很有名氣的湯圓。

今天一起來，我就吵著讓媽媽下湯圓給我吃。下湯圓的5分鐘時間里，我卻感覺像5年，不一會問媽媽啥時好，媽媽總說，再等一會!

我等啊等，終于，美味的湯圓出鍋啦。我忙用筷子拿起一個就往嘴里塞，“呀，燙死了燙死了!”我邊用手扇著舌頭邊痛苦地說。媽媽看著我那狼狽相，忍不住笑了。說：“你看看你，吃個湯圓，用得著這么急么。又沒人跟你搶。慢慢吃，心急吃不了熱湯圓!”我嘿嘿地傻笑著，說：“知道了?！?。

我吹了吹湯圓，先放到嘴里用舌頭嘗嘗還燙不燙?不燙了，我才把湯圓送進(jìn)嘴里咀嚼，哇，那味道真叫一個香，簡直是人間美味啊!

我再仔細(xì)地觀察了這些湯圓。圓圓的，白白的，從外面能隱約看見里面的黑芝麻餡。一個個湯圓黏在一起，像白色的小精靈。可愛極了!

湯圓四年級作文(篇9)

看了題目，你可千萬別以為湯圓是吃的湯圓，我說的湯圓是一只倉鼠。

我有一個好朋友，家里養(yǎng)了一只金絲狐，取名湯圓，因為倉鼠都是毛絨絨、圓滾滾的嘛！自從有了湯圓，她的朋友圈里被湯圓填滿了。好朋友又發(fā)了朋在圈，顯示幾分鐘前。我輕輕點開圖片，圖片中，湯圓靜靜地趴在它的跑輪上，瞇著眼睛，半睡半醒的樣子真的好可愛啊。我二話不說，忙點了一個贊。

因為喜歡湯圓，我又去翻看了好朋友之前的朋友圈，大部分都是曬湯圓的。有些是湯圓在跳樓的情景，有些是湯圓躲在橋下裝睡的樣子一個個可愛的身影，看得我心里癢癢的：好想自己也買一只?。∥矣挚戳丝促澓驮u論。贊有五六個，看來大家都跟我一樣被湯圓迷倒了啊。評論么，全是湯圓好可愛呀！再或者是我愛上了湯圓，怎么辦？有一次，我去她家看了一下湯圓，確實可愛極了。

我給我媽媽看了湯圓的照片，媽媽笑著說：很可愛的倉鼠！我又把照片發(fā)給表姐，表組馬上回復(fù)awxl（啊我死了，形容被迷倒）。

一個不愛發(fā)朋友圈的人，因為一只倉鼠朋友圈贊、評倫同時漲。說實在的，我有一絲羨慕嫉妒恨吶。

湯圓四年級作文(篇10)

提起我最喜歡的美食，我想起了關(guān)于這種美食的一則謎語：“河里一群鵝，漂的漂，落的落?！边@是什么呢?其實，這種美食也并不特別，只不過，平常時間，我們都很少能夠品嘗，可是一到元宵節(jié)每家每戶都要吃。沒錯它就是湯圓。

我愛吃湯圓，也愛看它漂在水中的樣子。記得有一次，媽媽給我做湯圓，只見媽媽先把糯米面倒進(jìn)盆里，用開水調(diào)和后，把它揉成一個面團(tuán)，然后每一次從面團(tuán)上抓起一小團(tuán)面，在手里圓成一個窩窩頭的樣子，然后往中間放糖，再把它們圓成一個乒乓球大小的形狀，待鍋里的水開了之后，就全部放下去。媽媽蓋上蓋子，便只剩下焦急而漫長的等待了。

貪吃的我，常常偷偷揭開蓋子看著，只見那一個個白色的小球擺放在水底，不一會兒，卻有幾個先漂了上來，接著又是幾個，漸漸的，便漂的漂，落的落了，非?？蓯?。

不知不覺，湯圓好了于是，媽媽找來碗筷，從鍋里挑揀起幾個漂著的湯圓，雖然看起來非常的燙可我顧不了那么多了，趕緊用筷子夾開一個只往嘴里塞，燙是燙可是很美味。

之后，包湯圓就成為了我的拿手好戲。

湯圓四年級作文(篇11)

今天奶奶在做湯圓時，拿出一枚硬幣神秘地說：“這硬幣象征著平安，誰吃到它，這一年都會很平安的。”說完，奶奶把硬幣洗干凈，熟練地包進(jìn)了湯圓里。湯圓捏好后就下鍋了，不一會兒，湯圓出鍋了。奶奶幫每人妥了六個湯圓，象征著“六六大順”。

我看著這一個個白滑軟糯的湯圓，“水直流三千尺”，恨不得立刻狼吞虎咽地吃起來。突然，我發(fā)現(xiàn)里面有一個湯圓比其它湯圓大得多，心想：里面會不會有什么東西吧。于是，我偷偷地把它放進(jìn)了媽媽碗里，可是媽媽說她自己不能吃太多甜食，就把湯圓給了爸爸。爸爸說：“你們不吃，我吃！”說完，爸爸硬著頭皮往下咽。當(dāng)爸爸吃到一半時，他突然停下來，奇怪地問：“這枚硬幣誰放進(jìn)去的？”“啊，那是我的幸運(yùn)錢”，我“悲痛欲絕”地說，“原本是我的，卻被你吃了！”爸爸風(fēng)趣地說：“湯圓已經(jīng)被我吃了，如果你要的話，到我的肚子里來拿吧！”

我只能“望幣生嘆”——到嘴的鴨子飛了！

湯圓四年級作文(篇12)

今年的元宵佳節(jié)，我吃到了自己親手做的湯圓，那是在下午，我跟著三位表哥一同來到xx城參加“愛在元宵全民DIY”之一的親子包湯圓活動。

當(dāng)我們四位小伙伴相約乘著公共汽車來到熱鬧非凡的活動現(xiàn)場時，許多小朋友已在家長陪同下忙碌開了。雖然沒有家長陪同指點，但我們四位小朋友一點都不慌張，自行找空位坐下后，就舉手向工作人員要來包湯圓的材料：潔白光滑的大粉團(tuán)、散發(fā)著香氣的花生、芝麻等餡料和一次性塑料手套、盤子等工具。不會做也不用怕，先觀摩旁邊的大人是怎樣教小孩包湯圓：從大粉團(tuán)中弄出一定量的粉團(tuán)，揉圓后壓扁，接著把餡放進(jìn)去再把粉團(tuán)包起來揉圓就OK了?！巴祹煛背晒?，我們開始自己動手包起來。我一開始在加餡揉圓時因用力過大把餡弄出來了，經(jīng)過七添八補(bǔ)，終于做好了幾個湯圓;三位表哥做的湯圓也是大小不一，不是揉不圓就是開裂了。看著周邊的小朋友在各自家長的帶領(lǐng)下做得正起勁，為了把湯圓做好，我提議，我們分工合作做湯圓：揉捏小粉團(tuán)、壓扁粉團(tuán)、放餡、包裹揉圓，四位小伙伴正好一人負(fù)責(zé)一項，果然，這樣做出來的湯圓整齊美觀了不少。不一會兒功夫，我們就把四人面前的四份大面團(tuán)包完了，分工合作的效率可提高呀!

湯圓四年級作文(篇13)

吃了湯圓全家人都會在新的一年團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿，它不僅好吃還蘊(yùn)含著吉祥的含義呢！

正月十五的早晨，大家迎來了元宵節(jié)。只見全家人都在廚房的桌前忙著做湯圓。我也一起幫忙，奶奶先拿出一小團(tuán)糯米輕輕揉搓，接著壓扁，用勺子舀了一些豆沙的餡，然后小心翼翼地把口給粘住，最后用雙手揉幾下，不一會兒一只雪白雪白的湯圓就大功告成了。我學(xué)著奶奶的樣子也動手做，一家人其樂融融地在一起包湯圓，經(jīng)過一番努力后，各式各樣的湯圓精致地都裝在盤子里。

開始下湯圓了我隨媽媽來到廚房。只見鍋里清水沸騰，一只只圓溜溜、像乒乓球似的小湯圓隨著水波輕輕地滾動，沉浮。整個廚房熱氣騰騰的。我心里數(shù)——5碗，家里剛好5人，每人一碗。我小心翼翼地把湯圓端上了桌。

當(dāng)我們合家圍坐在小桌前吃湯圓的時候，我覺得生活是多么的美好。湯圓不僅好吃——那用糯米包成的粉皮子，以及豬油、白糖、黑芝麻揉成的餡兒，那么香甜，那么可口；而且吃湯圓時的溫馨氣氛讓人感到甜蜜、快樂。

啊！我愛元宵，我愛那潔白如雪的湯圓，我更愛美好幸福的生活。

方圓人生作文

撰寫作文的意義在于能夠傳遞知識、啟發(fā)思想和展示智慧，同時也是整理和理順?biāo)悸返闹匾椒?。一篇?yōu)秀的作文通常具備怎樣的結(jié)構(gòu)框架呢？下面是一篇在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播的名為“方圓人生作文”的文章，我們希望這篇文章能夠幫助您更好地實現(xiàn)工作和生活的平衡！

方圓人生作文(篇1)

古人喜歡把大智慧融進(jìn)瑣碎生活里。小小一枚銅錢，外圓內(nèi)方，剛?cè)岵?jì)，說盡人生哲理。為人處世，應(yīng)當(dāng)有方的棱角，也該有圓的柔和，這樣才能盡展才華，書寫精彩人生。

方是人的節(jié)操與個性，圓是人的豁達(dá)與包容。沒有方，圓便流于媚俗；失去圓，方則顯得張牙舞爪，正如沒有方孔和圓邊的銅錢無法存世。

這外圓內(nèi)方的銅錢該在子瞻的手中呆過。“信而見疑，忠而被謗”，是文士無法擺脫的宿命。蘇軾的一身傲骨在烏臺詩案中被折斷打碎，卻又在黃州圓融的月光下愈合重生。此時的蘇軾依然不羈，依然清高，但他的個性已然抽枝吐芽，在名為豁達(dá)與包容的綠蔭中堅定地佇立?！皻w去，也無風(fēng)雨也無晴”的淡泊，“此心安處是吾鄉(xiāng)”的灑脫，他成長的溫厚包容，內(nèi)心卻仍堅守那一份方的執(zhí)著，這樣的蘇軾才得以真正不朽。

個性之方與包容之圓本就該融為一體，這樣才能成就大寫的“人”。

方是追夢的堅定不移，圓是方法的變通。圓成就了方的堅持與執(zhí)著，方是圓的動力與方向。

羅崇敏的心中也有這么一枚樸素的銅錢。它是他改革之路最好的見證。“寧要不完美的改革，不要不改革的危機(jī)”，他銳意改革，將“改革”二字寫成夢想，揮灑間盡顯“方”的棱角。但面對改革“深水期”的現(xiàn)實，又是“圓”的謹(jǐn)慎與變通引領(lǐng)他走得更遠(yuǎn)。大膽假設(shè)，小心下刀，他一點點切開城鄉(xiāng)二元體制的弊病。而改革的理念也以溫和而堅定的姿態(tài)，和小小的銅錢一樣在社會中傳遞，在人心中成長，成為社會生活不可或缺的一部分。

處世之道也應(yīng)當(dāng)方圓共濟(jì)，如此方可成就真實的“夢”。

個人需要方圓的相輔相成，一個民族亦如是。

縱觀中華歷史長河，有魏征大膽直諫的方，便有長孫無忌深謀慎思的圓；有張居正銳意改革的方，便有申時行調(diào)和中正的圓；有法家嚴(yán)冷不阿的方，便有道家清凈自然的圓；有顧準(zhǔn)“拆下肋骨作大炮”般悲壯的方，便有鄧小平“三進(jìn)三出中南?！卑憷硇缘膱A……盛世也好，亂世也罷，方與圓的對立統(tǒng)一是開創(chuàng)輝煌的大神，是驅(qū)散黑暗的星辰。銅錢的圓與方可以是貧寒者溫飽的來源，富貴者家財萬貫的根基，更是民族智慧的傳遞，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的今天，這是我們應(yīng)當(dāng)深思的。

“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。它們是人格的兩個方面，追夢的兩個條件，民族生存的一種哲思。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨游，書我精彩人生！

本文作者具有極強(qiáng)的結(jié)構(gòu)駕馭與語言駕馭能力，處處體現(xiàn)著縝密與完美的思路與表達(dá)。除此之外，選例證時既有大家熟悉的大家蘇軾，也有新鮮的易吸人眼球的羅崇敏，新老搭配，考慮周全。

方圓人生作文(篇2)

四方天地，混圓蒼穹。自商代開始便有方圓記載，也是宇宙相息的記載。后又有以極生卦以卦生象的太極周易之禮，展現(xiàn)出方圓的人生乾坤。

宇宙尚且方圓，人亦方圓。是約束是自由？是人格亦或信仰都條條框框無窮盡。而方圓人生則是物盡其美人盡其用。

方圓人生，只為規(guī)劃取舍，贏得成功。

牛奶的方盒子只為能鋪滿貨架，礦泉水的圓瓶子只為能裝更多的水，物盡其美，找到自己的方圓。

物理是一門實驗科學(xué)，這句話差點斷送中國物理學(xué)諾貝爾獎得主楊振寧的前程。

剛赴德留學(xué)的他，深信導(dǎo)師的話，整日將自己關(guān)在實驗室，但因手拙且對實驗把握不夠，常被周圍的同學(xué)嘲諷。正當(dāng)他深陷學(xué)業(yè)低谷的時候，帕爾斯的出現(xiàn)，帶他走出深山。轉(zhuǎn)攻理論物理的他以其敏捷的思維不斷創(chuàng)新，最終為我國拿下首個諾貝爾獎。

每個人總有自己的形狀，每個人都有自己適合的方圓。方圓人生，調(diào)整自己，極盡內(nèi)心之美，方能贏得另一片的成功。

方圓人生，若沒有適宜的容器，方則寸步難行，圓則滾滾向前卻不知所止。

雞蛋的運(yùn)輸需要放在雞蛋架上以方包圓，才能安全。若抽掉雞蛋架后果可是真正的蛋碎了。

年年高考，年年掉證。若被人拾取，也就大事化小結(jié)束了，但一名叫白婭倩的考生卻意外的忙。

月初的一條微博引人注意，某考生又掉證，好心人層層轉(zhuǎn)發(fā)。當(dāng)正能量傳遞的同時，卻有人想借能量干些非法勾當(dāng)，謊稱一位白婭倩的考生遺失準(zhǔn)考證，希望有人能取得聯(lián)系，電話撥通后卻是釣魚短信息的通知，這樣大家才知道上當(dāng)了

人之初，性本善。本來圓滿的好心卻被塞進(jìn)壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對社會的失望。

方圓人生，我們需要方圓規(guī)劃，看清自己是方是圓，亦要找個適當(dāng)?shù)娜萜鱾鬟f內(nèi)心。當(dāng)方圓被打破，便內(nèi)在無實空洞。

方圓人生，找準(zhǔn)自己的方圓，換取適宜的成功。轉(zhuǎn)換其方圓，感受社會的正能量，棄其糟粕，正所謂上善若水任方圓。

人生方圓，方圓人生。

方圓人生作文(篇3)

人生是方，堅守生命原則，支撐靈魂的高度；人生是圓，適時藏起棱角，退一步海闊天空。方，是禁錮心中的貪婪。圓，是包容內(nèi)心的靈感。人生知方知圓，才能懂得停下欣賞美景，向前走進(jìn)輝煌。人如流水，歷經(jīng)坎坷，嘗盡苦甜，方能成賢。而流水無形無色，包羅萬千，所以古人從中懂得了“上善若水任方圓”可見，做到方圓兼?zhèn)涫枪沤癖娙怂非蟮摹?/p>

方圓人生，是山窮水盡的等待。等待，是漫長的寂寞與絕望。有人耐住寂寞，最終柳暗花明。有人放棄，頹廢，無法實現(xiàn)價值。屈原深受謠諑之苦，貶謫之痛，留下《離騷》令后人感慨。燭之武老年被人所薦，智退秦師，終不辱使命捍衛(wèi)國土。不同的選擇，造就了兩個不同的人生。人生路漫漫，我們何不在路途窮盡時，放下行囊，整頓心中的雜念。也許多等待一會兒，便會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，多停留一下，就會出現(xiàn)奇跡。等待，是我們必然經(jīng)歷的。

或許，過于長時間的停留會浪費(fèi)著光陰。所以，方圓人生仍需要繼續(xù)下去的堅持。堅持，是每個為人所具備的品質(zhì)。而懦弱的人則害怕提起，因為，他們磨去棱角，面對阻難匆忙躲過。人生，需要去冒險.流浪，失去棱角快樂何在？

方圓人生，有時抵擋欲望的高墻。知方的人懂得在內(nèi)心樹立高墻，雖擋住了他人的熱情，卻遠(yuǎn)離了更多的喧嘩。知圓的人收獲了有利于自己的幫助，卻無法逃離周圍的嘈雜。而知方圓的人，懂得何時應(yīng)敞開心扉，何時應(yīng)隔絕于世，收起欲望。欲望之火，一旦蔓延便不可操縱。李斯看到了弱小便被欺的殘酷，卻忽略了碩鼠的貪婪無限，終被送上斷頭臺。而蘇軾看淡了官場上的爾虞我詐，感世間冷暖覺宇宙無窮，坐看云卷云舒，逍遙自在一生。少了份欲望，多了份悠閑。

方圓人生，既要堅守心中凈土，又要能屈能伸。越王知方，不忘亡國之辱，明圓，甘于臣事吳王。韓信知圓，寧受胯下之辱，明方，心知乘勝追擊。君子懷德，公正不阿，君子明志，謙遜淡泊。人生包羅方圓，方圓決定人生。

方圓人生作文(篇4)

，年年掉證。若被人拾取，也就大事化小結(jié)束了，但一名叫白婭倩的考生卻意外的忙。

月初的一條微博引人注意，某考生又掉證，好心人層層轉(zhuǎn)發(fā)。當(dāng)正能量傳遞的同時，卻有人想借能量干些非法勾當(dāng)，謊稱一位白婭倩的考生遺失準(zhǔn)考證，希望有人能取得聯(lián)系，電話撥通后卻是“釣魚短信息”的通知，這樣大家才知道上當(dāng)了……

人之初，性本善。本來圓滿的好心卻被塞進(jìn)壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對社會的失望。

方圓人生，我們需要方圓規(guī)劃，看清自己是方是圓，亦要找個適當(dāng)?shù)娜萜鱾鬟f內(nèi)心。當(dāng)方圓被打破，便內(nèi)在無實空洞。

方圓人生，找準(zhǔn)自己的方圓，換取適宜的成功。轉(zhuǎn)換其方圓，感受社會的正能量，棄其糟粕，正所謂“上善若水任方圓”。

人生方圓，方圓人生。

方圓人生作文(篇5)

人生如品茗，選好茶具乃為方，選好香茶清水乃為圓。方圓之間，浮沉各命，初時爭相上浮，釋放光彩，給年輕的生命潤色。最后折戟沉沙，沉淀杯底成一尊香茗。

每個人心中都住著一條塞納河，它把我們的心分作兩半，左岸柔軟如圓，右岸冷硬如方。左岸住著感性，右岸住著理性。左岸住著人情世故，愛恨嗔怨，右岸住著這個世界的規(guī)則在我們心底打下烙印--左岸圓，右岸方，即人生。

方者為正，不為世俗失銳氣，果敢勇毅。這邊李太白高呼“安能吹眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！蹦沁吤献觿t大喊“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫?！毕丬噷汃R，那里有一襲白衣的屈原；滿江紅遍，那里有戎馬一生的岳飛；書香鋪地，滾滾長江東逝里還有司馬遷剛毅的靈魂。懂得方正的人從來不缺傲骨。

他們將自己立于青松柏樹之間，他們懂得如何去維護(hù)自尊，挺直脊梁做人。青燈瓦楞間，可還有人記得那些烈士曾經(jīng)血灑疆地。劉胡蘭，江姐那個紛亂世界正義的遺腹子，她們把帶血的靈魂放在生命的天平上，抬起高貴不屈的頭顱，一遍遍復(fù)述著她們的夢想與驕傲。

處事需圓，圓你人生的海闊天空，圓你生命的繁花似錦。

圓融處事是一種智慧，懂得收斂自身的光芒，煉化自身的驕氣與輕浮，當(dāng)機(jī)立斷、處事不驚?？梢园亚嗄陮W(xué)生對他的反斥與謾罵，用一個遠(yuǎn)視的動作和一句“這里就像自己家"的妙語巧妙的化解。而彼時的澳大利亞女首相則將國民所扔的雞蛋戲說成‘謝謝你的早餐”。沒有陳詞激昂，沒有怒言以對，一句笑言便是多一位友人，少一個敵人。圓是一門學(xué)問，與其讓人嫉妒了去，倒不如自斂鋒芒。洞悉人情世故，練達(dá)通明，適時的后退，學(xué)會圓融，學(xué)會機(jī)靈。張良圓融，所以他“為士不為官”，懂得抓住自己手中的東西，不失去便足矣。

當(dāng)方則方，需圓則圓，不缺傲骨凌云志，不缺人情練達(dá)心，大地便是你楹握在手中的絲綢，任你繡出一幅山河錦繡。把握好每一寸，明辨其中的度，掌握好人生的航向。用方正的人生態(tài)度，智慧的頭腦，去構(gòu)建屬于自己的左岸與右岸。方圓人生，需居方圓之中才能足夠精彩！

漫畫作文(經(jīng)典13篇)

寫作文是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語文規(guī)范的必經(jīng)之路，寫作能夠帶給我們內(nèi)心的寧靜和平靜，讓我們可以從容地去享受思維的樂趣。在我們開始寫作文之前，我們要先關(guān)注什么呢？希望這份“漫畫作文”可以幫助解決你的問題并為你在工作和學(xué)習(xí)中提供參考！

漫畫作文 篇1

我有一個溫柔可愛，美麗善良的老師，她就是我的王老師。

王老師長得美麗極了，一雙彎彎的眉毛，高挺的鼻梁，和櫻桃似的小嘴，還有嬰兒肥的臉蛋，可愛極了，王老師總喜歡穿長長的裙子，搭一件并不很厚的小毛衣，王老師也總愛梳馬尾，在我的同學(xué)眼里王老師就是最美麗的老師。

王老師美麗，溫柔，善良，為什么說她溫柔呢？那還得從我剛來學(xué)校時說起，剛來學(xué)校時我非常的擔(dān)小，面對一個陌生的環(huán)境，我很膽怯，生怕自己做錯了什么，也不喜歡和別人說話。我報名時，王老師用溫柔的語氣同我說話，讓我倍感親切。我心想這個老師真溫柔呀！上課時老師用溫柔幽默的語言與我們初步了解課文。我感到很愉快！很開心。

王老師善良，有一次，學(xué)校門口有一只可愛的小狗很多人見到就踢開，像是很礙事似的，只有王老師抱起那只小狗，然后放在門衛(wèi)室里面，等到放學(xué)的時候她拿回家，給小狗處理傷口，給它吃好吃的直到現(xiàn)在那條小狗都還在王老師的家里。

這就是我們的王老師那美麗可愛善良的王老師，王老師，我想對您說。我會用好的成績來報答您，讓您的辛苦勞動不白費(fèi)。

漫畫作文 篇2

我有一位老師，有著一雙水汪汪的大眼睛；一個翹鼻子，鼻梁上戴著一副眼鏡；一張櫻桃般紅的小嘴巴；一頭卷發(fā)；耳朵上掛著一對耳環(huán)；喜歡穿長長的黑白裙子和一雙紅色高跟鞋，她就是我的課外數(shù)學(xué)老師---張老師。

張老師喜歡畫畫、唱歌、跳舞、運(yùn)動。每次下課，她總是與同學(xué)們一起畫動物，唱古風(fēng)歌，打羽毛球等等。我們所有同學(xué)都喜歡她。

張老師上課很有趣，也很嚴(yán)格，也很有耐心。我們每提出一個問題，老師總會有趣地回答我們，有時能讓我們笑得前俯后仰。有一次，我有好幾題都不會做，坐在座位上愁眉苦臉地盯著試題發(fā)呆，老師便親切地走上前來問我：“不會做嗎？我來教你吧”我點了點頭，老師就一直教我直到我明白為止。

這就是我們有趣而又溫柔的張老師，你們喜歡她嗎？

漫畫作文 篇3

我有一位十分有趣的語文老師。

他中等身材，高挺的鼻梁上戴著一副黑色邊框的的眼鏡，一頭雪白的頭發(fā)，還說是被我們氣的呢!他一笑起來，那小小的眼睛咪成一條線。

他上課開場的方式很獨特。有時會悄悄的從后門溜進(jìn)教室，給同學(xué)們一個“驚喜”。他嚴(yán)肅起來的時候，我們很害怕，只要有同學(xué)做小動作，那些小動作都會呈現(xiàn)在他的千里眼里，迎來的便是他的怒吼聲。

他寫的字非常的優(yōu)美。僅管他寫的字已經(jīng)非常好看了，但他并沒有停止過練習(xí)。他常說：字如其人，一個人怎么樣，從那個人寫的字上就看得出來。他會帶著我們一起練字，到現(xiàn)在我的字已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。

他的課堂幽默、風(fēng)趣，每個同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。一次上語文課的時候，他邊給我們講，眼睛卻看向別處。講到一半的時候，突然不講了，他笑嘻嘻地說：那位戴著眼鏡，胖胖的，正在畫畫的男同學(xué)，請你不要畫畫，認(rèn)真聽課好嗎?”有趣的動作配上搞笑的語言，同學(xué)們聽完后哄堂大笑，有的都笑出了眼淚，那位同學(xué)羞愧地低下了頭。

他就是我的語文老師-李老師，我喜歡我的語文老師，更喜歡他那風(fēng)趣的語文課堂!

漫畫作文 篇4

我們的數(shù)學(xué)老師姓應(yīng)，她那圓圓的臉，像一個皮球一樣，因此，我們都會偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時，她那雙火眼金睛時時刻刻緊盯著我們，發(fā)怒時眉頭緊鎖，會一直盯著一個人，大家都怕被她抽到；上課時，那一張大大的嘴巴會不知疲倦地說個不停，可有時也會為我們講幾個笑話，引人哈哈大笑。

應(yīng)老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次，應(yīng)老師說了第二天要檢查抄寫公式，但我卻把這個作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應(yīng)老師的，我緊張得直冒冷汗，心想：怎么辦怎么辦？我……我肯定完蛋了，應(yīng)老師一定會批評我的，要不我現(xiàn)在補(bǔ)吧？我正補(bǔ)的時候，應(yīng)老師卻走了進(jìn)來，我只好故作鎮(zhèn)定，讓老師叫別的同學(xué)，可應(yīng)老師卻說：“數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)！”我絕望地趴在了桌上，課代表送作業(yè)回來后對我說：“應(yīng)老師叫你過去一下。”我小心翼翼地走在安靜的走廊上，轉(zhuǎn)眼就要到辦公室了，我放慢腳步，慢慢地走著。

我鼓起勇氣，走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè)，我走過去深深地鞠躬，說：“對不起，老師，我不該不寫作業(yè)的?！北疽詾榈却业氖抢蠋煹膰?yán)厲批評，沒想到耳邊卻傳來老師親切的聲音。老師說：“沒事，只要你知錯就改就行了，回去把作業(yè)補(bǔ)上吧！”我拿著作業(yè)本走了回去，心里生出一絲暖意。

應(yīng)老師除了嚴(yán)肅，其實也有搞笑的一面。有一次，上課上到一半，說到關(guān)于倒霉的話題時，她竟然不顧形象地說道：“有一次，我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

這就是對我們嚴(yán)厲又搞笑的應(yīng)老師，她帶領(lǐng)著我們學(xué)到了許多新的知識。

漫畫作文 篇5

我有一位老師，你們猜猜她是誰？她留著一頭的短發(fā)，非常喜歡穿裙子，很嚴(yán)厲，是我們班最兇的老師。

她很幽默，總是會給我們講一些笑話和新聞。記得有一次她在課堂上給我們講了一個笑話，一下子全班都笑噴了。

她還有一個很可怕的特點，就是變臉變得比翻書還快。明明上一秒還笑呵呵的，一看到某位同學(xué)上課搞小動作馬上就變了臉，原本的笑容一下子就消失了，變成一張嚴(yán)肅的臉。我們也很懂得察言觀色，馬上就坐好，不敢出聲，認(rèn)真聽講。

她雖然很嚴(yán)厲，但也對我們很好。只要我們的日記上了班刊，她就會獎勵我們吃棒棒糖。當(dāng)然就因為老師的嚴(yán)厲，我們從原來寫字很丑的一個班級變成現(xiàn)在這個寫字還不錯的班級，每當(dāng)我們寫字不好看的時候，陳老師就會要求我們重寫，直到老師滿意為止。

現(xiàn)在你們猜到她是哪個老師了嗎？沒錯，就是我們的班主任陳老師。雖然她每天都很嚴(yán)厲地對待我們，但我也知道她都是為了我們好，所以我真的非常喜歡這個老師。

漫畫作文 篇6

你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人特點非常突出，配上獨特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師嗎？

對，就是語文老師，但我們的語文老師并不是說話像連珠炮，而是溫和中帶點嚴(yán)肅，為什么說溫和中帶點嚴(yán)肅呢？因為我們的老師并不會吼我們。比如，有一次我們講話了，老師就說："咱們同學(xué)很想交流是吧，還有某些同學(xué)手舞足蹈的。"就憑這句話，足以讓我們知道該閉嘴了。

對了，我們老師的頭發(fā)是烏黑烏黑的短發(fā)，老師還有著一雙炯炯有神的眼睛，我還記得有一次，老師們都去體檢了，學(xué)校里只剩下了幾位老師，其中也包括陳老師，因為老師要在我們班和三班來回看著，所以老師讓我們把后門打開，這樣才方便看，我們知道老師今天下午會很累，所以我們也沒有再鬧了，安安靜靜的寫我們作業(yè)。

漫畫作文 篇7

社會上文盲很可恥，假文盲更可恥。

在某汽車東站，有一個用欄桿圍起來的通道，通道一端釘著一塊紅得醒目的木牌子，上面寫著：“母子上車處”。有一位農(nóng)村婦女，頭用毛巾包著，穿著單衣，短裙，手上抱著一個小嬰兒，排在母子上車處。可是寒冬臘月的，只見她穿了件單薄的衣服，凍的瑟瑟發(fā)抖。

這時后面來了四個男子，他們個個都是城里人，非常富有，都穿著毛絨大衣，手插著口袋，站在那一動不動，帶著一副兇神惡煞不削的`表情。婦女回頭一看，心一驚，只聽帶頭的男子沉重的吭了一聲，婦女嚇得躲在一邊，男子向前挪了挪步子把婦女從排隊的位置擠了出去。婦女站旁邊細(xì)細(xì)端祥了一番，只見他們個個看上去知識淵博、很有修養(yǎng)的樣子，有戴著鑲金絲眼鏡的，有戴著高帽穿著高檔毛皮大衣的，讓人不敢靠近。

婦女看看男子，又看看牌子想著，這些都是城里人，為什么不識字呢?這明明是母子上車處，他們?yōu)槭裁床蛔屛夷?就算不識字，也不至于把我趕走吧。于是婦女抽出一只手指了指紅牌子，后面的男子瞟了一眼，當(dāng)作沒看見，婦女見這個辦法不成功，于是鼓起勇氣說：“先生，這里是母子上車處”。一遍下去毫無反應(yīng)，她又重復(fù)說了一遍“這可是母子上車處!”男子甩臉大吼：“管你屁事，閉嘴!”婦女嚇壞了，此刻無法形容的心情，就像誰把心掏走了一樣，失落，空蕩。

看了這幅漫畫，我對其中的男子行為產(chǎn)生了憤怒感。這讓我想到了一家商品店內(nèi)貼禁煙標(biāo)志，有一位男士進(jìn)店后，看了看標(biāo)志，邊看邊點煙，大口大口吸起來，吞云吐霧，煙霧彌漫，嗆的人直咳嗽。店家見了說：“這里禁止吸煙”，男子這才離開。

請大家不要做一個假文盲，假文盲可恥。

漫畫作文 篇8

生活中，我有許多老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。

郭老師有一個很大的特點，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，

對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。

首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側(cè)面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經(jīng)千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。

郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節(jié)的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻?！蔽覀兒逄么笮?。然后郭老師只好圓場，說：“就那個意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了

你別以為郭老師只胖到這里，他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師，記得有一次，老師問了一個問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當(dāng)時我并不知道，我想錯了，就說了出來，因為我的錯誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細(xì)想了想，意識到了我的錯誤，立刻改正。老師這次對我點點頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。

這時候你可能已經(jīng)領(lǐng)會到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實吧？

漫畫作文 篇9

“叮鈴鈴，”下課鈴響了，我快步走向課程表，定睛一看，心中一片歡喜，天吶，終于又迎來了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

我整裝待發(fā)，坐在了自己的位置上，等著孫老師來上課。

門忽然被推開了，孫老師踏著上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里，一個個笑得跟朵花似的。

我此時仔細(xì)觀察孫老師，只見她一襲白衣，一條黑褲，腳踏一雙黑色皮鞋，還戴著一副眼鏡。

回到課堂，老師如往常一樣嚴(yán)肅認(rèn)真卻又幽默風(fēng)趣，十分符合同學(xué)們心中的好老師形象。更重要的是，老師永遠(yuǎn)都是那么平易近人，同學(xué)們感覺十分自由，無拘無束。當(dāng)然，犯了原則性的錯誤，那一頓批估計是跑不了了。

除此之外，老師還有一個標(biāo)志性的動作——雙手叉腰，再向前彎一點腰，然后再瞪著你，瞪的你心里直發(fā)毛。

“叮鈴鈴，”下課鈴彷佛前一秒種才響過，然而下一刻又響了。我忽然有點討厭這聲音，希望不要再聽到了。

然而幻想很美好，現(xiàn)實很殘酷，老師又大步流星地走向，我只能做好上下一節(jié)課的準(zhǔn)備。

唉，為什么數(shù)學(xué)課那么少，真希望一個星期都上數(shù)學(xué)課啊。

漫畫作文 篇10

“大家別說話老師來了?！蔽艺f。

一個高高的身影從外面走進(jìn)來了，一頭漂亮的長發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。

濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見濮老師轉(zhuǎn)過身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時不時地喵一眼正在認(rèn)真畫畫的仆老師。我們有說有笑，突然一個聲音從講臺那兒傳來了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么啊?要討論和我討論啊!”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動也不動，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧?這都聽地見。

濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇!這可真好看。于是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢?”她說：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的畫才好看呢!

我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)啊!老人總說：謙虛使人進(jìn)步，這話說的一點都沒錯，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人!

漫畫作文 篇11

她在30歲左右，圓圓的眼睛，大大的臉龐上架著一副黑色鏡框，長方形的眼鏡她笑起來非常溫柔，這就是我的數(shù)學(xué)老師－胡老師。

她要是嚴(yán)厲起來比誰都可怕，胡老師在辦公室認(rèn)真的批著大家的作業(yè)，她批完了找來找去，沒有找到我的作業(yè)，胡老師就立馬捧著作業(yè)陰沉著臉向教師走了過來，大喊我的名字說：＂你的作業(yè)呢？＂我沒有找到你的作業(yè)，我小心翼翼的說：＂我忘記帶來了。＂

但是，胡老師溫柔起來比誰都溫柔可親，有一次我的作業(yè)一次性全部做對了，胡老師在全班面前表揚(yáng)我說：“今天的作業(yè)既認(rèn)真又有效率?！蓖瑢W(xué)們都拍手表揚(yáng)我，我心里暗暗的想：“被老師表揚(yáng)和被同學(xué)表揚(yáng)也真的太光榮了吧。”

又有一次我在班里被同學(xué)欺負(fù)了，我在那哇哇的哭，老師看見了就跑過來慰問：“阮欣蕾，你怎么哭了？”我說：“我被同學(xué)欺負(fù)了，胡老師輕輕的撫摸我頭，叫我不要哭了，再哭就成小花貓了?！蔽衣犃诵睦飿纷套痰摹?/p>

胡老師，雖然你現(xiàn)在不教我了，但是我還會記得你對我的好。

漫畫作文 篇12

有一位老師，她有著方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。

馬老師很溫柔，像一個溫柔的天使。她愛笑笑起來像一朵綻放的花朵，本來我不愛寫作文一聽到“作文”兩個字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛上了作文。

以前，我總問媽媽：“媽，什么時候會沒有作文課呀？”但現(xiàn)在，我問的是：“媽，上作文課的時間到了么？”媽媽聽了，高興得合不攏嘴。

馬老師的課很搞笑，上課時，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來。馬老師不會把內(nèi)容讓我們死記下來，而是用有趣搞笑的方式來記，這樣搞笑又好記。

上課，馬老師是我們親愛的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛她。

這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。

漫畫作文 篇13

我的爸爸是個特別人。

他有著一張圓圓的臉，一字眉，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼睛，顯出一種很有學(xué)問的樣子，一張能言善辯的嘴巴，還配著兩只招風(fēng)耳，聲音再小的壞話也能聽見。

他是一個要求嚴(yán)格的爸爸。每當(dāng)我作業(yè)沒作完，他說就算讓我做到深夜也要寫完，每天早晨鍛煉身體的時候，他常說流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。有時他也是一個和顏悅色的爸爸。有一次，我們一起去看演出，那時我個子太矮，視線都被前面的大人們給擋住了，爸爸笑瞇瞇地對我說：來，到爸爸肩膀上來。聽了爸爸的話，我就樂呵呵地跑去，爸爸一把把我抱起，往他的肩頭上一放，我在爸爸北上把節(jié)目看的一清二楚，還拍手叫好呢！

我爸爸非常喜歡編程，他不喜歡編游戲類的，而喜歡編對生活有實際用處的。他編的上課考勤、點菜、公交等程序，都得到了他們學(xué)校很多老師和同學(xué)們的認(rèn)可。他每天為了多編一些程序而起早貪黑，他還是我的編程老師，每周至少教我編程一小時。

他不僅喜歡編程還喜歡養(yǎng)魚，我們家?guī)资畟€魚缸錯落有致，整整齊齊。他每天給他們喂食、換水，小魚兒們茁壯成長，也給我提供了觀察的機(jī)會呢。

這就是我的爸爸，一個時而嚴(yán)格時而溫柔，也非常關(guān)心我，非常愛我的爸爸。