關(guān)于比的數(shù)學日記

關(guān)于比的數(shù)學日記9篇。

寫作文對于提高學生們的口語表達能力也有很大的幫助，善于觀察生活，作文就會話寫，你寫作文時感到毫無思路嗎？如果您對這個話題感到困惑可以考慮閱讀一下“關(guān)于比的數(shù)學日記”，要了解更多關(guān)于這個話題的內(nèi)容請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇1

分數(shù)乘法解決問題是在學生學習了分數(shù)乘法的計算方法的基礎上學習的。本節(jié)教學內(nèi)容是運用分數(shù)乘法的意義及計算解決實際問題?！扒笠粋€數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題實際上是一個數(shù)乘分數(shù)的意義的應用。它是分數(shù)應用題中最基本的一種。不僅分數(shù)除法一步應用題以它為基礎，很多復合的分數(shù)應用題都是在它的基礎上擴展的。因此，使學生掌握這種應用題的解答方法具有重要的意義。在教學中，我主要從以下兩個方面入手：

一、找準關(guān)鍵句，理清數(shù)量關(guān)系：

解決問題的關(guān)鍵是找出題目里的數(shù)量關(guān)系，找數(shù)量關(guān)系要從關(guān)鍵句入手，因此教學時，我首先然學生通過細讀題目找出題中的關(guān)鍵句，抓住關(guān)鍵句，找到兩個相比較的量，弄清哪個量是單位“1”，要求的量是單位“1”的幾分之幾后，再根據(jù)分數(shù)的意義解答。在教學中，我強調(diào)以下幾點：

⑴讓學生用畫圖的方式強化理解一個分數(shù)的幾分之幾用乘法計算.

⑵強化分率與數(shù)量的一一對應關(guān)系.并根據(jù)關(guān)鍵句說出數(shù)量關(guān)系。

⑶幫助學生理解"一個數(shù)的幾分之幾"與"一個數(shù)占另一個數(shù)"的幾分之幾的不同.

二、強化等量關(guān)系，掌握解題方法

對于“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題的數(shù)量關(guān)系，理解起來并不是太難，關(guān)鍵是它是解決比較復雜的分數(shù)應用題的基礎。因此，強化數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法成為本節(jié)課的另一個重點，也是難點。對稍復雜的分數(shù)應用題，通過分析關(guān)鍵句與線段圖，為后面的新知探索作鋪墊，并提高學生分析題意、理解數(shù)量關(guān)系的能力。通過溝通練習題與例題，利用學生解決稍復雜的應用題，并從中理解新舊應用題的不同結(jié)構(gòu)。

總之，分數(shù)應用題是小學階段數(shù)學教學的一個重點，也是一個難點。解決這類問題的關(guān)鍵是找準單位“1”，教學時，由于老師經(jīng)驗不足，只重視了學生感知，而對單位“1”強調(diào)的不夠，在練習課上還要指導學生找準單位“1”，特別是兩步計算的有時候不是一個單位“1”的更應該注意，還可以指導學生養(yǎng)成畫圖分析數(shù)量關(guān)系的方法，最終達到熟練掌握這類應用題的數(shù)量關(guān)系，為以后的學習奠定基礎，同時也培養(yǎng)了學生有條理的思維的能力。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇2

春姑娘拖著長長的裙子來到了人間，她吹皺了河水，吹綠了小草，吹紅了杏花。森林里住著一只小熊，名叫嘟嘟，因為他聰明乖巧，做事細心謹慎，所以大家都叫他“小天才”。嘟嘟熊乘著這個好天氣，去拜訪好朋友豬老弟，和他聊聊天。

嘟嘟熊一路小跑，大約過了5分鐘，便到了豬老弟家門口。它剛一抬手準備敲門，看見門上貼著一張告示，上面寫著“答對以下問題者，門會自動開起。已知A、B、C、D、E、F六個數(shù)，它們的平均數(shù)為107，B、C、D、E四個數(shù)的平均數(shù)比這六個數(shù)的平均數(shù)少25，A比F的3倍還大2，求A和F分別是多少？”這可為什么呀？嘟嘟熊回想了一下，便知道原因了。原來是最近森林里一到晚上，就會有大灰狼出沒，為了防止大灰狼入侵，才貼了這張告示。嘟嘟熊轉(zhuǎn)念一想，既然大家都稱我為“小天才”，我何不借這個機會，考考自己，順便也證明一下自己。想到這，嘟嘟熊就拿出自己隨身帶的筆和紙，打起了草稿。因為這六個數(shù)的平均數(shù)是107，那么可以算出這六個數(shù)的和：107x6＝642，而且四個數(shù)的平均數(shù)又比642少25，就可求出四個數(shù)的平均數(shù)是：107－25＝82，它們的和是82x4＝328，F(xiàn)比A的3倍還大2，因此可以利用上面的數(shù)求出A和F的和：642－328＝314，從上條件如果我們把F看作一份，那么A=3F＋2，也就是3F＋2＋F＝314，F(xiàn)＝78，A＝3x78＋2＝236。哈哈，做出來了，隨后嘟嘟熊就把答案寫在了告示的下面。果然門神奇地開了，兩個好朋友又見面了，抱在一又唱又跳的，快樂極了！

聰明的小朋友，你會做這道題嗎？是不是和嘟嘟熊一樣是個小天才呀！快快開動腦筋吧，走進數(shù)學這個大千世界，你會覺得更美妙噢！

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇3

媽媽帶我去了留下世紀聯(lián)華超市，我看到了商場的人可真多啊!里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價錢分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺前，媽媽說：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎?把要付款的金額算出來?”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來一張紙和一支筆，迅速認真地算起來，不過還是沒售貨員阿姨的電腦快，當我把結(jié)果告訴媽媽的時候，阿姨已經(jīng)把要找的錢都給了媽媽，我核對了我倆的計算結(jié)果，沒想到我也這么快地算對了，媽媽也表揚了我。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇4

暑假第一天，我和媽媽制定了一張表格，上面寫的都是暑假培養(yǎng)的好習慣。

首先，練習鋼琴每天大于30分鐘，就能得到1元；鋼琴上課表現(xiàn)得9分以上就能得2元。早上起來，在吃早飯之前，把自己的床上被子疊好，就能得1元；打掃自己房間，保持書桌干凈，每天英語閱讀30分鐘各加1元。

當然，也有懲罰項目，我如果發(fā)脾氣，扣1元。

統(tǒng)計下：一個暑假60天，扣除夏令營6天，一共54天。

這個暑假，我一共得了50+14+2+1+3+50—5=115元。我跟媽媽講，我想要把這筆錢攢起來買寵物店樂高。但是寵物店樂高需要200元，我還差200—115=85元，媽媽說明年壓歲錢可以攢起來一起買。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇5

有一位善良的“母親”，她的名字叫“文具盒”，她一共生了四個女兒。

有一天，她準備了一根長尺子，想考考女兒們學習測量的情況。

大女兒說：“我叫橡皮擦，長得矮矮胖胖的。”說完，往長尺子跟前一站，只有2。5厘米高；二女兒毫不示弱，說：“我叫三角板，長得像三角形?！闭f完也往長尺子跟前一站，有7。5厘米高；三女兒說：“我叫直尺，長得又扁又長，看我的?！闭f著趾高氣揚地往長尺子跟前一站，耶！15厘米高??；四女兒不服氣地說：“我叫自動鉛筆，長得又長又圓，四姊妹數(shù)我最高?！苯又髶u大擺地往長尺子跟前一站，啊！16厘米高也。媽媽高興地說：“你們都是我的好女兒?！?/p>

我站在旁邊想：我也學會了測量。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇6

數(shù)學無處不在，周圍有很多數(shù)學。數(shù)學缺一不可，否則會給生活帶來各種不便。讓我們一起尋找數(shù)學，一起探索數(shù)學。

“圓”隨處可見。月餅盒、茶罐、藥盒的底部不都是圓的嗎？但它們作為一個整體被稱為圓柱體。當你拿起這些圓柱體時，你可能會想，為什么要把底部做成圓形？為什么不做成長方形或正方形？我以前也質(zhì)疑這個，現(xiàn)在可以幫你解決了！

當你用同樣的材料做一個長方體、正方體、圓柱體，計算體積。我們會發(fā)現(xiàn)圓柱體體積最大，立方體體積第二大，長方體體積最小。這時我才知道，為了節(jié)省材料，我把這些盒子做成圓形，也加大了體積。

這是圓柱體的優(yōu)點。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇7

今天，我的媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等,每個杏子比荔枝重5克,問每個杏子重(）？每個荔枝重（）？我想了想對我的媽媽說：這道題沒別的數(shù)字了嗎？

我的媽媽說：沒有．我想了半天也無從下手，沒辦法我的媽媽只好教我簡單化．我的媽媽說：店內(nèi)有１０個杏子與５個梨重量相等，每個梨子比杏子重點６克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？

我說：這還不簡單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時我的媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５我的媽媽對我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了．

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇8

正月初一的晚上，我們一家三口去買鞭炮，到了賣鞭炮的地方，就看見了桌子上擺著各種各樣的鞭炮，琳瑯滿目。

我挑了各種各樣的鞭炮，有小金魚、煙花、爆竹、孔雀開屏、沖天炮。

然后我到了奶奶家后，就放起了這些鞭炮來，這時我就在心里產(chǎn)生了疑問，于是我就問正在欣賞煙花的爸爸：“爸爸，今天買的鞭炮多少錢呀？”“這總價300元，其中小金魚和煙花價格相同，它們兩個總價錢又等于孔雀開屏的價格，而沖天炮比爆竹貴20元，又比孔雀開屏便宜40元?！卑职钟H切地說。我沉思了會兒，說：“那這么說，沖天炮比小金魚和煙花一起的價格便宜了40元嘛，爆竹比小金魚和煙花一起的價格便宜了20元。”爸爸不作聲，只是點了點頭。我接著說：“如果我用倍數(shù)法計算，小金魚和煙花一起的價錢算1倍數(shù)，孔雀開屏價錢算1倍數(shù)，沖天炮價錢加40元算一倍數(shù)，爆竹價錢加20元算1倍數(shù)，那么所有的鞭炮價格就是4倍數(shù)，所以1倍數(shù)就等于（300+40+20）÷4=90元，這樣就求出孔雀開屏的價錢是90元，小金魚和煙花的價錢都是45元，沖天炮的價錢是50元，爆竹的價錢是70元，我再驗算下所有鞭炮的總價等于90+45+45+50+70=300元，爸爸你說我算的對不對呢？”爸爸聽了，說：“這么快就被你揭開啦！”

原來，過年中也有藏著許多的數(shù)學奧妙。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇9

今天數(shù)學課，老師和我們做了個實驗。一上課，老師就讓我們打開書本，說這節(jié)課我們要講“綜合與實踐”，說著，拿來了一個天平、一盒半釘子、一些大米和一個盒子，看著這些行頭，我們都不知道老師葫蘆里到底賣什么藥，我也百思不得其解：會不會是稱重量呢？

只見老師在黑板上端正地寫了“稱出總顆數(shù)”，同學們這才恍然大悟。實驗開始了，老師拿出一個紙盒，里面裝滿了大米，“同學們，你們猜猜看里面有多少顆大米？”老師問。同學們紛紛搶答：“1000顆？500顆？20xx顆？……”老師說：“還是讓我們用實驗來正確地計算大米的總顆數(shù)吧?！闭f著，老師開始講解，第一步，稱出1克大米有幾顆，結(jié)果在天平上稱出1克大米有62顆。第二步，稱出整盒大米的重量，在天平上一稱，總共有590克。最后一步就是計算總顆數(shù)了，590×62=36580顆，終于大功告成。

第二個實驗稱釘子。先稱出50克有多少顆釘子，結(jié)果一數(shù)整整有20顆釘子，但因為盒子里釘子數(shù)量太多，無法稱出，所以實驗以失敗告終了。

“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，實驗結(jié)束了，但還是讓我意猶未盡。

延伸閱讀

關(guān)于比的數(shù)學日記范文

作文已經(jīng)普遍存在于我們的學習和生活中。長期而大量的閱讀是寫好作文最好的積累。因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，生活中你見到優(yōu)秀的作文會收藏嗎？小編特意收集和整理了關(guān)于比的數(shù)學日記范文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇1

毫米、厘米、分米、米，都是神奇的長度單位，在數(shù)學里它們會給你很多知識，下面我就給你講個故事吧！

一天，毫米、厘米、分米、米，來到廣場。米看見高大的樓房說：“我能量出高大的樓房，分米你能嗎？”分米說：“我是不能，可是我能量小朋友的書包，尺子呀！你能嗎？”厘米和毫米交了好朋友，厘米說：“你可太小了，10個你才是一個我呀！”毫米說：“是呀，我也太小了。”毫米、厘米、分米、米都笑了。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇2

最近，我在學校學習了《認識圖形》，認識了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，學會了畫這些多邊形，還能把這些多邊形通過分割變成其他多邊形呢。在一個四邊形上添上一個線段，可以把它分成一個三角形和一個五邊形，也可以分成一個三角形和一個四邊形，還可以分成兩個三角形或者兩個四邊形呢，真是變化多端呀!在這些有趣的題目中，我最感興趣的就是把多邊形分成三角形了，我不但會通過畫圖來分圖形，我還探索出了其中的規(guī)律呢!不信?我說給你聽。四邊形可以分成總結(jié)其中的規(guī)律，這樣才能感受到數(shù)學學習的樂趣呀。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇3

今天是端午節(jié)，爸爸說要送給我、妹妹和媽媽一份神秘禮物。我想：今天端午節(jié)，禮物應該是粽子吧?？烧l知，爸爸買回來5盒巧克力。

爸爸舉著巧克力問：如果每人至少要分到1盒，有幾種分法？媽媽笑著說：那就是2*3=6，六種呀！我說：就是，你能不能出道難一點的題呀？

爸爸說：那好，如果允許有人不分，有幾種分法？我抱著巧克力說：只分給一個人的有3種分法，只分給兩個人的有12種分法，每人都分的有6種分法，所以一共有3+12+6=21，21種分法。

爸爸一邊把巧克力遞給妹妹一邊說：不錯，看來你在學校認真聽課了。但是如果5盒巧克力口味都是不同的，允許有人不分，那又有幾種分法呢？我想：那至少也有上百種分法吧。看來我的更認真地學習數(shù)學，才可以解開這道謎題啦！

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇4

9月20日星期日晴

今天天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去超市。

我的老媽時時刻刻都不忘記給我灌輸知識。媽媽說：蘋果一斤6元，我買了四斤，一共多少錢？我回答說6+6+6+6=24，媽媽說：你真棒！居然答對了。爸爸說：那我來考考你，小西蘭花一斤八元，我買了三斤是多少元？對了，不能再用加法了。我在心里想：好，那我用乘法，3X8=24。爸爸說：不錯哦，有進步！我以為自己已經(jīng)很厲害了，就在一旁得意洋洋。被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他又來考我：哈哈，一斤榴蓮22。8元，一個榴蓮5斤，那你知道這個榴蓮要花多少錢嗎？我皺皺眉頭，我們還沒有學小數(shù)，不知道該怎么計算啊，過了幾分鐘，爸爸看我回答不出來，就說：這下還得意嗎？這是你還沒有學的知識哦，所以做人不要太得意哦，因為你還有很多不知道的知識，做人得虛心，虛心才使人進步。

愉快的一天很快就過去了，今天我明白做人要虛心，虛心才使人進步！

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇5

20xx年4月2日寫

在小學時期，數(shù)學這項科目無疑是我最引以為傲的，每次我都會懷著激動的心情去參加數(shù)學考試，然后在一個漫長的下午等待著數(shù)學改卷的結(jié)果。當然結(jié)果也不會令我失望，通常在九十八分到一百分之間來回徘徊，因為閉著眼都能考高分，于是我從來不為數(shù)學擔憂。

可自從上了初中之后，我才發(fā)現(xiàn)我太高估自己了。當我皺著眉頭對著考砸的第一次數(shù)學考試的試卷時，我就知道我在數(shù)學的道路上“命不久矣”了。果不其然，我的數(shù)學成績隨著我沮喪的心情一落千丈。眼看和同學們的差距越來越大，而我卻無能為力。當時間在我的眼前匆匆流逝，我想抓住它，它卻從手的縫隙中偷偷溜走了。

好不容易上完一天的網(wǎng)課，本想就此好好地休息一番，但當我點開“工作通知”時，仿佛天塌下來一般，是最令我頭疼的數(shù)學作業(yè)！是敷衍了事，還是不完成作業(yè)？可從小到大我都是老師和家長眼中的乖學生，怎能因為這一點兒挫折就做一些違背良心的事呢？況且為了這一點兒小事放棄自我，真是令人難以費解。于是，我便拼命地集中精力寫起作業(yè)了。但我抓著頭皮屑在椅子上足足呆了兩個小時，還是沒有解開同學們十幾分鐘就能完成的題目，我忍不住嗚咽起來：“我怎么那么笨啊！”淚水如同大豆一般順著我的臉龐滾落了下來，但我并不自甘墮落，繼續(xù)完成這艱難的任務。

真希望有朝一日，我還能像小學一樣，重新愛上數(shù)學。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇6

昨天，我們?nèi)ヒ粋€很偏僻的地方，我們拿著地圖出發(fā)了。

媽媽拍了一下我的肩膀笑瞇瞇的說：“從家到那里有多遠？”我一想，我拿起地圖，用銅簍般的眼睛在地圖上掃描，我的探照燈盯住了幾個數(shù)目，我用學過的知識—比例馬上就算出來了，我驚呆了，這么遠，我們還要開幾個小時呀！媽媽開心的點了點頭。爸爸又說：“出發(fā)時有180升汽油，如果汽車到目的地時不加油還剩15升油，開了多少千米？”我說：“應該是1237.5！”爸爸點了點頭。

數(shù)學真有用，處處皆學問，處處有數(shù)學。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇7

春節(jié)

春節(jié)到了，媽媽帶我到鄉(xiāng)村去買點鞭炮。鞭炮7元一個，小紅說我要買7個，媽媽問一共要多少元？小紅想了想說77=49

媽媽說50元夠嗎？小紅說夠了，還剩1元。

買雞腿

今天我和同學約好了要去外面野餐我去超市買了飲料一瓶5元；一個面包2元，買3個；一包牛肉干3元6角；一個鄉(xiāng)巴佬雞腿2元。

阿姨笑著對我說：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對，5+23+3。6+2=16。6(元)，阿姨多拿了1。6元，我還給阿姨1。6元。阿姨說你真是個誠實的孩子！

數(shù)學還可以讓我懂得做人的道理，我真高興。

逛超市

今天，我和爸爸去逛超市。

爸爸帶我到賣蔬菜的那個小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的土豆?；貋淼穆飞习职謫栁遥狐S瓜正好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟南了，我們兩個人每人吃幾只？我想起了以前學的除法，我說：42＝2，每人吃兩只。爸爸又問：這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢？我想了想，說：3元2角，是32角，324＝8，每只8角。爸爸點了點頭，笑著說：你算得真對！今天，我真高興呀！買到了愛吃的蔬菜，又學到了數(shù)學知識，真是一舉兩得！

釣魚

今天，風和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘米長。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開心！

分水果

今天媽媽說可能有客人來我們家做客，我們應該準備些吃的東西。媽媽買了水果，干果可豐富了。媽媽說有兩個客人要來，問我怎樣分蘋果，我想了想，家里人4人加上2個客人，一共6人。6個蘋果的話可能大家不一定能吃完，那樣的話就浪費了，不如把蘋果切開來，一個人吃二分之一那一定能吃下的，我就準備了三個大蘋果，每個切一刀，把它分成了二分之一，3個就成了6分之1，哈哈，媽媽說我想得對。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇8

有什么寫什么，求實求真。有一點就寫一點，有多少就寫多少，只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚，能使老師看明白就可以了。

格式靈活多樣，猶如與老師對話。學生在寫數(shù)學日記時，好象跟老師面對面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇9

今天下午，我在家里沒有事干，便隨手拿起一本數(shù)學課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：

小紅用3個8和4個0寫出了一個七位數(shù)，小紅讀這個數(shù)的時候，她的奶奶只聽見小紅讀了兩個零字。問小紅寫出的的這個數(shù)可能是多少？

我冥思苦想，反復地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。

從這一道題目中，我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案?？紤]問題時要全面、有序，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能真正地學好數(shù)學。

點評：（從這篇日記中看出了，這位同學善于思考，同時在思考問題中非常有條理性?？梢姡瑪?shù)學是一門多角度訓練的思維體系。）

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇10

這天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”我說：“好呀！”

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24?！皨寢專螒蛞?guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏?！?/p>

我一連玩了十多次，但是每次都輸?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，最后讓我想起了：單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是單數(shù)。

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇11

1月26日星期二天氣晴

今天是個重要的日子。因為媽媽要帶我和姑姑，表妹去安運司購置年貨。今年的年貨，可是我主持辦理的！

來到安運司門口，里面原本黑洞洞的，現(xiàn)在有了許許多多大紅燈籠的照耀，氣氛反而比街上更熱鬧，明亮些。

我們進入安運司，東瞧瞧，西看看?！斑@個窗花不錯！”“這副對聯(lián)也好看，挺便宜的”“你看這個福字，還有兩只小老虎呢！”我們四人交談著，比較著。

“老板，這個窗花多少錢？”我看上了一種窗花，問道?！叭龎K一張。”老板說，我感覺有些太貴了，因為我們家有三個窗戶，每個窗戶要貼兩張窗花。也就是說，我們家一共要貼六張窗花。每張窗花三塊錢就要花18元呢！而且我們還要置辦其他年貨，要節(jié)約點。

于是我們繼續(xù)向前走。這時我又看到了一種令我心動的窗花，于是我又問老板：“這個窗花多少錢？”“十五一包，一包十張，單買的話兩塊一張，相比買一包每張便宜五毛?！崩习寤卮稹Ｍ嵒莸?，可是我們家只用六張窗花就夠了，剩下四張窗花怎么辦呢？對了！存著明年用?！皝硪话盎?！”我高興的對老板說。這時，我的余光瞄到了掛在架子上的福，有兩種：第一種是一個小老虎的大頭，有招財進寶的字樣。第二種是兩只小老虎圍著一個福，有開門紅字樣。這兩個我都很心動，而且我們家也有兩個臥室門。這個小點，貼臥室門上剛好。我臥室門上貼第一種，爸爸媽媽臥室門上貼第二種。我對老板說：“那個福怎么賣的？”老板看了一眼，說道：“那個大的`八塊，小的六塊，這個是小的?！闭娴暮鼙阋?！這時我又看到了一個大福，中央一個漂亮的鑲金粉的福字，福字中央，一個大大的魚，周圍也有小老虎環(huán)繞。這個貼我們大門不是正好嗎？于是我對老板說：“老板，給我來那個架子上那兩個福字，再要一個這個大福字。要付給你……”我開始計算，兩個小福，一個六塊，2x6=12。一個大福八塊，12+8=20。20再加上買窗花的15，“35元！”我得出了結(jié)果。老板稱贊道：“上過學的就是不一樣！”夸的我心里美滋滋的。

接下來就是選購中國結(jié)了。這是最重要，也是最后一項。我覺得這個中國結(jié)一定得大，而且要漂亮，醒目。畢竟這可是要掛在我們客廳的墻中央的！

我看到了一個很漂亮的中國結(jié)，伸手去摸它的質(zhì)感。這時，老板娘走了出來，呵斥到：“不買就別摸！”我收回了手，卻也不想再買他們家的中國結(jié)了。

我們繼續(xù)向前走，走到很里面的時候才找到了心儀的中國結(jié)?！岸嗌馘X呀？”我問老板，“50?！崩习搴喍痰恼f。這價錢也還行，至少比以前遇到的80個的強多了?！敖o我拿一個吧！”我說?！拔胰ソo你取?！崩习鍛?，隨即轉(zhuǎn)身進了店內(nèi)，過了許久還未歸來。這時，老板娘走了出來，問我們：“老板呢？”我們說：“去給我們?nèi)≈袊Y(jié)了?！薄笆悄莻€吧？”我們順著老板娘手指的方向看去，就是我們要的。于是老板娘幫我們?nèi)×讼聛?。我們付了錢也，就高興的回家了。

這次做到了貨比三家，真高興！

關(guān)于比的數(shù)學日記 篇12

8月8日星期五可以

今晚8：08，奧運會開始了。每個國家進了鳥巢，我媽就拿起紙給我出了一道題。儀式快結(jié)束的時候，我媽寫的，我看了一眼。原來是我最差的面積身材問題。一個大正方形有9個正方形，每個正方形有9個小正方形。小方塊的面積為0.5*3.8平方厘米。問：大廣場的面積是多少？回答時間：10分鐘。

看完題目，我迅速算了一下。0.5*3。8？老師沒教，自己算，0.5擴大10倍變成5；3.8擴大10倍到38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）這時，10分鐘過去了。爸爸從書房過來問結(jié)果。我如實回答：“這個問題的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。我媽點點頭，微微笑了笑，給了我一個89的好分數(shù)，我一直沒得！

今天89分讓我好開心！

比的數(shù)學日記

周記寫作是我們向外界表達自己想法的一種形式，在學習中，老師經(jīng)常會要求我們寫周記。周記可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗與教訓。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦了一篇與“比的數(shù)學日記”相關(guān)的好文閱讀，為了下次閱讀方便請收藏本文以備查看！

比的數(shù)學日記 篇1

這天陽光明媚，同學們個個精神抖擻，興高采烈地回到學校上課，教室里顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節(jié)數(shù)學課。

校長來了，全體同學親切的向校長問好?！吧险n?！薄捌鹆ⅰ保袄蠋熀??！薄罢堊！痹谶@一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長講課的時候，我們聽得特別認真，這也許你們會問：“你的標題說的是一節(jié)難忘的數(shù)學課，可聽到這里，覺得它沒什么好難忘啊?！眲e急，慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的“第一”呀，所以校長問我們，有兩只眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：“不是”。對了，動物也是有兩只眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對咱們學校來說是“遙遙”但是跟其它的學校相比，我們就“遙遙落后了”所以，你們不能因為在自已學校拿了個第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭取更好的成績。

就是因為校長這節(jié)短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領(lǐng)悟道理?！巴瑢W們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學校爭光”頓時全班歡呼鼓掌。“鈴?！毕抡n鈴響了，結(jié)束了我們一堂生動有趣的數(shù)學課。

難忘呀。20xx年月3月2日的數(shù)學課。

比的數(shù)學日記 篇2

今天，我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點游戲。

我先翻“7”，他們也接著翻牌：啟明“3”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出來，只聽見邱涵大聲叫到：“我想到解了，3×7=21，9-6=3，21+3=24?！蔽乙豢催€真是，我們只好乖乖的把牌拿了。

“一、二、三”。我們同時把牌翻開，“4、9、8、4”?！班?，這個有點難。”我自言自語道。過了一會兒，我興高采烈地喊道：“嗨，這么簡單!小的們，聽好了，4×9=36，36-4=32，32-8=24?！闭f完，我得意洋洋，啟明見我和邱涵都有了“戰(zhàn)績”，而他卻沒有，臉上便顯露出一絲著急的神色，連聲喝道：“好啦，有什么了不起的?？?開始了……”

最新的小學生數(shù)學日記玩游戲：第三輪，我們剛一拿出牌，啟明就說：“我想到了!”當我們問他怎么解時，他卻支支吾吾半天。原來他不會，無奈，他只好把牌手下。

“3、8、9、1”，又是一組牌。只見啟明這下沉著多了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著牌。一會兒工夫，啟明就興奮的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高興得手舞足蹈，想一只快樂的小蜜蜂。

最后一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒有解法。但是，我細細的看了一會兒，覺得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能組成24。又不行?！蔽也粩嗝?。終于，皇天不負有心人，我算出來了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24?！彪m然是近似值但也不錯。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認為不行，可我仍然堅持我的意見。沒辦法，他們坳不過我，只好說行，于是游戲結(jié)束了。

通過這次有趣的24點游戲，讓我感受到：原來數(shù)學就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷的去摸索，什么難題都難不到我們。

點評：一次有趣的24點游戲的作者通過神態(tài)、語言、動作和心理描寫，讓一個個人物形象生動、逼真。同時幾次的翻牌計算過程也寫得波瀾起伏，風波不斷，顯得童趣十足。最后作者聯(lián)想到數(shù)學與生活的聯(lián)系，更是畫龍點睛。

比的數(shù)學日記 篇3

寒假時，我的媽媽找來裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計算面積時，我興高采烈地要求：“我的媽媽，我已經(jīng)會算面積了，我來幫你算?！蔽矣镁沓邷y量了客廳的長是5米，寬是3.8米,它的面積應該是5*3.8=19平方米。我自豪地告訴我的媽媽，買19平方米的地磚就夠了。我的媽媽笑著問我：“我要買的是邊長6分米的正方形地磚，你能告訴我的媽媽大約需要多少塊嗎?”我一下子愣住了，平靜了一會，我想到：我先計算出我的媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數(shù)量了嗎?于是，我先計算出每片邊長6分米的正方形面積是：6*6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米約等于52.78，那我的媽媽客廳的地磚應該買53片就夠了。我驕傲地告訴我的媽媽：“我的媽媽，買53片就行了?！?/p>

我的媽媽夸獎我知道把學到的知識用到生活中了?？墒琴I單時，我卻看到我的'媽媽買了56片，我奇怪地問我的媽媽：“不是計算好了53片了嗎?你為什么要多買三片?”我的媽媽告訴我，因為在施工的過程存在損耗，如果不小心在切割時尺寸不合適，那就需要重切，所以購買時要比實際數(shù)量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運用數(shù)學方式時，還必須要多想想生活中的實際，才能讓數(shù)學真正貼近我們的生活。

比的數(shù)學日記 篇4

一、規(guī)范格式

首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結(jié)尾處有寫上班級和輔導老師。

二、選材獨特

寫數(shù)學日記就像寫文章一樣，選材很關(guān)鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出一篇好的數(shù)學日記。

1、用童話的形式表達數(shù)學上的一些數(shù)量間的關(guān)系，這樣有童趣，也培養(yǎng)了學生的想象力。如《數(shù)學王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。

2、常言到：胸有三江水，口吐一條河。因此，在日常生活中要時時、處處留心，養(yǎng)成多看、多聽、多問、多想和多記的好習慣。平時讓孩子多用數(shù)學的`眼光來觀察生活，記錄生活，就不再覺得無從下筆，平時在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到交水費，交電費，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心，一定會發(fā)現(xiàn)很多的素材。

3、把每個單元學的知識進行總結(jié)和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元，學生就可以把本單元的知識進行一個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括號的算式，要先算括號里面的。

通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。

4、寫出對一道題的獨特見解，例如在平時的練習中，遇到一些練習，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享。

5、結(jié)合自己最近學習的知識布置命題數(shù)學日記。如：講過《位置與方向》這個單元，就可以結(jié)合本單元內(nèi)容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，還可以寫自己出游時的一些大致位置等等。

6、學生找生活中的熱點問題，把當前發(fā)生的大事作為寫作的題材進行描述。

比的數(shù)學日記 篇5

今天早上，我和媽媽一起去買菜了。到了菜市場，我看到有很多人在買菜。菜市場里的菜真多呀！有胖胖的冬瓜、紅紅的胡蘿卜、長長的絲瓜、水靈靈的白菜、圓圓的蘑菇、翠綠的蒜苔……

媽媽買了3斤西紅柿、2斤絲瓜、3斤雞蛋、2斤蘑菇。媽媽問我：“1斤西紅柿是1元5角，3斤西紅柿需要付多少錢？”我想了想說：“先把3個1元加起來等于3元，然后再把3個5角加起來等于1元5角，最后用3元＋1元5角＝4元5角?！?/p>

我還幫媽媽算了其他的賬：

絲瓜：

每斤2元5角，2斤是2元5角+2元5角=5元錢；

雞蛋：

每斤4元1角，3斤是4元1角+4元1角+4元1角=12元3角；

蘑菇：

每斤3元，2斤是3元+3元=6元錢。

今天買菜總共花了4元5角+5元+12元3角+6元=27元8角。媽媽帶了50元錢，最后剩了50元－27元8角=22元2角。

我能幫媽媽算賬了，我覺得心里很高興。媽媽夸我是個聰明的孩子。

比的數(shù)學日記 篇6

1、一個圓柱的底面半徑是5cm，高是10cm，它的底面積是（）cm2，側(cè)面積是（）cm2，體積是（）cm3

2、一個圓柱的底面周長是18.84cm，高是10cm，它的側(cè)面積是（）

2，表面積是（）cmcm。2

3、用一張長4.5分米，寬1.2分米的長方形鐵皮制成一個圓柱，這個圓柱的側(cè)面積最多是（）平方分米。（接口處不計）

4、一個圓柱的底面直徑是4cm，高是4.5cm，它的體積是（），與它等底等高的圓錐的體積是（）。

5、一個圓錐的底面直徑和高都是6cm,它的體積是()cm3。

6、一個圓柱形水桶的容積是20L，量得這個水桶的高是5dm，水桶的底面積是（）。

7、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，高也相等，已知它們的體積之和是20立方分米，則圓柱的體積是（），圓錐的體積是（）。

8、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，體積也相等，圓柱的高是9cm，圓錐的高是（）cm。

9、一個圓柱的側(cè)面積是62.8cm2，高是4cm，這個圓柱的底面積是（）cm2，體積是（）cm3。

10、把一個體積是72dm3的圓柱削成一個最大的圓錐，要削去（）dm。3

11、敏敏把一些土豆放在底面半徑是20cm的'圓柱形容器里清洗，原來水深30cm，拿出土豆后，水面下降了3cm。這些土豆的體積是（）。

12、一個圓柱形水杯，底面直徑是10厘米，高是6厘米，倒入的飲料是水杯容積的80﹪，倒入飲料（）毫升。

比的數(shù)學日記 篇7

7月1日星期五多云

今天,媽媽帶我去商場買東西,我在商場里懂得了許多知識。我和媽媽首先買的是青菜，媽媽付給售貨員阿姨50元錢，她找回了38元。媽媽問我:“我們買了多少錢的青菜呀?”我想都沒想，脫口而出:“12元?！眿寢尭吲d的點了點頭。后來，媽媽又帶我去買書，一本書4元4角，兩本書是多少錢呢?這次可得想一想呀：4元4角+4元4角=8元8角，對，就是8元8角。耶，我又算對了!我懂了：數(shù)學在生活中很有用。在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，開動腦筋主動解決數(shù)學問題，真正體會到“生活中處處有數(shù)學”的真正含義。

用自己在課堂中學到的知識解決了生活中的數(shù)學問題，并且得到了其他人的贊揚，是一件多么自豪的事呀!那種興奮、那種喜悅之情欣然溢滿字里行間。

比的數(shù)學日記 篇8

今天，媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等,每個杏子比荔枝重5克,問每個杏子重()?每個荔枝重()?我想了想對媽媽說：這道題沒別的數(shù)字了嗎?

媽媽說：沒有.我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化.媽媽說：店內(nèi)有10個杏子與5個梨重量相等，每個梨子比杏子重點6克，問每個杏子幾克?每個梨幾克?

我說：這還不簡單5*6=3030/5=62*6=12這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了于是我做了起來：48*5=240240/8=3030+5=35媽媽對我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了。

關(guān)于四年級的數(shù)學日記(經(jīng)典9篇)

學生時代大家應該也接觸過不少寫作任務，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。好的作文是能夠讓人體會到真實感的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？小編為大家呈上收集和整理的關(guān)于四年級的數(shù)學日記(經(jīng)典9篇)，供您參考，并請收藏本頁！

關(guān)于四年級的數(shù)學日記【篇1】

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24。“媽媽，游戲規(guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏?！?/p>

我一連玩了十多次，可是每次都輸?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢?”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧!”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是單數(shù)。

關(guān)于四年級的數(shù)學日記【篇2】

201X年X月X日晴天

今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?我不假思索地脫口而出：這能有多長，頂多不過四米吧!表姐笑了笑說：你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧。

我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

關(guān)于四年級的數(shù)學日記【篇3】

20xx年X月X日 星期X 晴

今天，媽媽說要為我準備明天早餐的食物，于是，我和媽媽一起來到了面包房。

來到柜臺前，媽媽買了一包切片面包。一包面包共有八片，一包面包的價格是16元。這時，媽媽想考考我，問道：“彤彤，請你計算一下，每片面包的價格是多少元？”天哪！這么簡單，16÷8不就行了嘛！我心想。于是，我果斷地回答：“每片兩元?！眿寢岦c了點頭說：“如果，你每次早餐需要吃三片面包，那么能吃幾天？”我想了想：8÷3=2余2。然后回答道：“能吃2天還剩2片?！睜I業(yè)員阿姨看著我說：“聰明的孩子?！蔽宜矔r臉紅了。媽媽對營業(yè)員笑著說：“三年級了，早會了?！?/p>

瞧，數(shù)學在我們的生活中無處不在！我暗下決心：一定要提高我的數(shù)學成績。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的6篇《四年級數(shù)學日記》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是一米范文范文的價值所在。

關(guān)于四年級的數(shù)學日記【篇4】

“靳燊，奧數(shù)考試快要到了喲，你預備的怎樣樣啦？”離奧林匹克數(shù)學比賽總決賽還有15天，媽媽關(guān)心的問到“，”定心吧媽媽，奧林匹克數(shù)學比賽雖然有難度，但是只需持之以恒的盡力，必定會有可喜的收成的！“我暗暗下定決心，這次奧數(shù)比賽必定要考到一個好的效果。

所以，我趕忙翻開媽媽給我買的那份卷子，認真地做起來，不放過每一類型的標題，不漏掉任何一個算式。有些題不會做，立刻就去問教師，得到答案和辦法后先反思，再核算，養(yǎng)成了奧數(shù)的思想，然后持續(xù)堅持做題，一刻也沒有停下。

有時一道題不理解，又沒辦法問教師的時分，我只能憑自己現(xiàn)有的理解能力，花上很多時刻去答復。有一次，現(xiàn)已晚上11點半了，有一道題一直想不出來，但是我沒有拋棄，一遍一遍思索著標題給出的條件，一遍一遍嘗試著不同的解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過來對我說：”靳燊，時刻不早了，快睡覺吧！“，我直截了當?shù)恼f：”不要，我必定要把這一道標題做出來！“說完我又開端想那道題，經(jīng)過我的盡力，半小時后，那道題總算被我答復出來了。這樣的日子也不知道過了多少個，就連平常經(jīng)常說我不行靜心的媽媽，看到我這樣投入，都有些疼愛了。

盼望已久的效果出來了，教師告訴我在決賽中取得了銀獎，那時，我的心里有說不出的快樂，我的盡力沒有白搭，我總算獲得了銀獎了！

關(guān)于四年級的數(shù)學日記【篇5】

元旦節(jié)，媽媽帶我去大賣場，到了賣場一看，里面的東西到處搞活動。媽媽對我說：“今天的東西一定比平時便宜，看看有沒有我們要買的?！?/p>

在賣場走了一圈，我看中了一雙漂亮的鞋子，標價100元，這個柜臺搞活動滿80元立減15元，。媽媽說平時還打8折。營業(yè)員告訴我們今天可劃算，說著就給我們按活動價開票。媽媽突然說：“等一下?！鞭D(zhuǎn)身對說我：“你算一算，平時便宜還是今天便宜?！蔽揖烷_始算，100元打8折應是80元，今天活動價滿80減15元，100元里只有一個80元，所以今天就是100-15=85，媽媽聽了對營業(yè)員說：“按平時打8折開票吧?！备跺X后我們拿著鞋子走了。

離開柜臺，媽媽對我說：“我們平時做任何事情都要認真考慮，遇到一些數(shù)學問題還要認真算一算。不要被一些表面現(xiàn)象所迷惑?！?/p>

看來數(shù)學就在生活中，而且真的也很重要啊！

關(guān)于四年級的數(shù)學日記【篇6】

《數(shù)學日記四年級》

今天，我要記錄一下我在數(shù)學課上的所學所思所感，以及我對數(shù)學的理解和體驗。

數(shù)學課開始了，同學們拿出了鉛筆和紙，老師便在黑板上寫下了今天的課程內(nèi)容：“四則運算的乘除法”。老師說：“同學們，今天我們要學習乘法和除法的運算規(guī)則和方法，它們在日常生活中非常重要哦！我們來看一下乘法的概念?！?/p>

老師拿出了幾個蘋果，對我們說：“假設你手里有3個籃子，每個籃子里有4個蘋果，那么，你一共有多少個蘋果呢？”同學們紛紛動手計算，我把手里的筆記本打開，認真地開始解答這個問題。我把每個籃子里的4個蘋果相加，一共有12個蘋果。于是我寫下了自己的答案：“3個籃子里一共有12個蘋果?！崩蠋熆吹胶筚澰S地點了點頭，然后讓我們用乘法的符號表示出來，于是我將答案改寫成：“3 × 4 = 12”。

老師解釋道：“同學們，我們用‘×’來表示乘法，這個符號表示的意思是把前面的數(shù)與后面的數(shù)相乘。就像剛才的例子，3個籃子，每個籃子里有4個蘋果，我們就可以寫成3 × 4。再看一個例子，如果我有5個籃子，每個籃子里有6個橘子，你們能不能告訴我一共有多少個橘子呢？”同學們紛紛動起腦筋，我迅速計算出答案：“一共有30個橘子?！崩蠋熢俅慰隙ǖ攸c頭。

緊接著，老師介紹了除法的概念。她隨手在黑板上寫下一個除法算式：“12 ÷ 3 = ?”。我立刻明白了這個算式的意思：“把12個蘋果分成3份，每份有多少個蘋果？”我細心地想了一下，然后立刻寫下了答案：“每份有4個蘋果?！崩蠋熡纸o我們出了一道題目：“30個蘋果分成5份，每份有多少個蘋果？”我立刻用心算的方法得到了答案：“每份是6個蘋果?！崩蠋煴頁P我答對了，并指導我們將答案寫成：“30 ÷ 5 = 6”。

乘法和除法的學習過程雖然簡單，但給我留下了深刻的印象。我認識到，乘法是將多個數(shù)相加得到結(jié)果，而除法則是將一個數(shù)分成多份，每份的數(shù)量就是結(jié)果。這些數(shù)學概念和運算法則的學習離不開實際生活中的應用。乘法和除法在日常生活中無處不在，比如購物時計算金額、分裝食物時計算每份的重量等等。數(shù)學運算的重要性不僅體現(xiàn)在學校，更是我們實際生活的必備技能。

通過這節(jié)數(shù)學課的學習，我對乘法和除法有了更深入的認識，也提高了我解決實際問題的能力。數(shù)學是一門既抽象又實用的學科，它能夠幫助我們更好地理解和掌握世界。我希望今后能繼續(xù)努力學習數(shù)學，探索更多有趣的數(shù)學知識。

數(shù)學日記四年級，記錄了我在數(shù)學課上的收獲和成長。通過學習乘法和除法，我不僅掌握了數(shù)學概念和運算方法，而且將這些知識應用到實際生活中，提高了自己解決問題的能力。數(shù)學不再是一門枯燥的學科，而是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的道路。我相信，隨著數(shù)學學習的深入和拓展，我將會更加喜歡數(shù)學，也會在數(shù)學中找到更多樂趣和智慧。

關(guān)于四年級的數(shù)學日記【篇7】

節(jié)省用水這個論題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？

今日我做了一個試驗：把碗放在一個滴水的水龍頭下，一分鐘內(nèi)，我數(shù)了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：假如每分鐘節(jié)省28滴水，照這樣核算，一小時能節(jié)省多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，假如每個月按30天核算，一年按12個月核算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸？，那便是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節(jié)省這么多水呀！

看到這么大的數(shù)字時，我震動了。每家每戶每天要是節(jié)省這么多滴水，用水量即減少了，又減少了水費，這不是一舉兩得嗎？但是，每家每戶要是每天糟蹋這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？

水，不是取之不盡，用之不竭的，在咱們的日常日子中，由于一些單位和個人缺少水危機認識和節(jié)水認識，水資源糟蹋的現(xiàn)象隨處可見。看著“嘩嘩”丟失的水資源，真是讓人非常憐惜。

下面講講節(jié)省用水。節(jié)省用水的辦法有許多，如：淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上剩余的農(nóng)藥。

將節(jié)水施行到家庭中，只需改掉平常不良的習氣，就能節(jié)水百分之七十。家庭糟蹋水的案例有許多，如：用馬桶里的水沖掉瑣細物，為了接一杯熱水而糟蹋許多涼水，設備漏水了不及時修補等。

維護水資源，人人有責！

關(guān)于四年級的數(shù)學日記【篇8】

今天，媽媽帶我去超市買糖果。

來到超市，媽媽買了一些棒棒糖，棒棒糖的的價格是24元。一共買了12個棒棒糖，這時，媽媽想考考我，問道：“請你計算一下，每個棒棒糖的價格是多少元？”天哪！這么簡單，24÷12=2不就行了嘛！我心想。于是，我果斷地回答：“每個兩元?！眿寢岦c了點頭說：“如果，你每天吃2個，那么能吃幾天？”我想了想：12÷2=6。然后回答道：“能吃6天?！睜I業(yè)員阿姨看著我說：“聰明的孩子?！蔽宜矔r臉紅了。

瞧，數(shù)學在我們的生活中無處不在！我暗下決心：一定要提高我的數(shù)學成績。

關(guān)于四年級的數(shù)學日記【篇9】

楊樹

今天是7月23日，是我第一次在網(wǎng)絡課堂上學習，我又高興又好奇，不知道老師長什么樣子？在電腦里是怎么上課的？時間還沒到我就坐在電腦前面等了。

終于開始上課了，哇……，今天的老師真年輕??！像個大姐姐，講話聲音真好聽??！她說她的名字叫小迪，今天小迪老師要教我們一個加減湊整巧算本領(lǐng)。我今天學的特別認真，下課后媽媽給我出題做，我把小迪老師教我的辦法用了一下，真的又快又對，媽媽夸我＂太棒了”！我要和大家一起分享我的計算方法：

1、14+7+6+23=50，我就先把14+6=20，再把7+23=30，最后把兩個整數(shù)20+30=50，這道題很快就算出來了。

2、37-18-7=12，剛才小迪老師教過我們減法找同尾數(shù)，我就把尾數(shù)相同的37和7找出來，37-7=30，再把30-18，先把18分成10和8，再把30-10=20，最后20-8=12。

3、35+18-5+2+19+1=70，我是這樣想的，我就把老師教的加法找好朋友，減法找同尾數(shù)的辦法都用起來（1）、35-5=30。（2）、18+2=20。（3）、19+1=20。（4）、30+20+20=70。很快這道題目就解出來了！