幼班教學(xué)計(jì)劃

幼班教學(xué)計(jì)劃(錦集六篇)。

編輯為您整理的“幼班教學(xué)計(jì)劃”將會(huì)讓您增長(zhǎng)見識(shí)，請(qǐng)您耐心讀完并參考本文。時(shí)間彈指一揮間，馬上新的教學(xué)工作就要到來了，教師們開始制定新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

單韻母：a o e i u ǖ

聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

二.學(xué)生情況

本班學(xué)生他們來自各個(gè)不同的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。

漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三.教學(xué)要求

1.學(xué)會(huì)單韻母：a o e i u ǖ 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法

法，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。

q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

4.書寫格式要正確規(guī)范。

四.拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

五.措施與方法

1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有20個(gè)幼兒左右。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語表達(dá)能力，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

三、具體目標(biāo)：

（一）健康：

（1）逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。

（2）愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。

（3）有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

（4）能接受健康檢查。

（5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

（6）愿意參加體育活動(dòng)。

（二）語言

（1）愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。

（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

（3）能用簡(jiǎn)短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

（5）能聽懂普通話。

（三）社會(huì)

（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。

（2）愿意和老師、同伴交往。

（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

（4）愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。

（四）科學(xué)：

（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的'事物和現(xiàn)象。

（3）學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。

（4）對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

（五）藝術(shù)：

（1）對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

（2）愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

（3）能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

（六）游戲：

（1）給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣。

（2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的特征。

（3）提高幼兒進(jìn)行游戲的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。

四、具體措施

l、體育活動(dòng)：保證幼兒集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富地、促進(jìn)幼兒動(dòng)作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動(dòng)作。針對(duì)體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對(duì)性地發(fā)展其動(dòng)作，鼓勵(lì)他們勇敢地完成每個(gè)游戲任務(wù)，完成每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志。

2、教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、保育工作：每天保證幼兒充足的飲水，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保

護(hù)方法。對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好

春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯，并

不斷提高幼兒的生活自理能力。

五、家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生影響，因此重視家長(zhǎng)工作是十分必要的。開學(xué)初對(duì)新生及體弱兒，充分與家長(zhǎng)進(jìn)

行了解以及溝通，共同商討孩子的教育問題，促進(jìn)家園教育，并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn)。

2、提出家長(zhǎng)配合事項(xiàng)，聽取家長(zhǎng)意見和建議，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。

3、老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。家長(zhǎng)做好配合工作，為家長(zhǎng)提供幼兒在園表現(xiàn)的

素材。

4、認(rèn)真辦好班級(jí)周計(jì)劃的更換，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)向，領(lǐng)略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝

通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議，運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見。

六、分月安排

二月：

1、制定班組計(jì)劃

2、開學(xué)準(zhǔn)備工作（班中衛(wèi)生打掃、活動(dòng)區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等）

三月：

1、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī)，進(jìn)行家長(zhǎng)園地更新

2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關(guān)活動(dòng)

3、認(rèn)真填寫好兩周一次的家園聯(lián)系手冊(cè)

4、做好幼兒安全隱患管理工作

四月：

1、接受常規(guī)檢查

2、做好幼兒安全工作

3、“五一”節(jié)相關(guān)活動(dòng)

五月：

1、開展安全逃生演練活動(dòng)

2、教師研究課

3、慶“六一”活動(dòng)（31日）

六月：

1、慶祝六一兒童節(jié)

2、做好收取下學(xué)期的定位費(fèi)的工作

3、做好暑假開班的通知和課室、課程的調(diào)整工作

4、教師研究課

七月：

1、做好放假通知工作

2、做好期末結(jié)束填寫好獎(jiǎng)狀和學(xué)生手冊(cè)工作

3、完成學(xué)期末的工作總結(jié)

幼兒托班教學(xué)計(jì)劃3

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作，要平等對(duì)待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，以飽滿的熱情參加新的工作。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，對(duì)幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己孩子，對(duì)父母熱情，并向父母反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”意識(shí)，做到時(shí)時(shí)處處講安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動(dòng)，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

四、父母工作

1.及時(shí)與父母反饋幼兒信息，加強(qiáng)互動(dòng)。

2.做到每周和兩至三位父母談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓父母了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。

五、再多一點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲！

幼兒托班教學(xué)計(jì)劃4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己有兩只手，手能做很多事；

2、通過大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分感受到老師的愛；

3、在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中，初步理解“舉、

轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

指偶一個(gè)；每人一把小椅子。

活動(dòng)過程：

1、出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說：小朋友，你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）

2、說一說，做一做。

以指偶的口吻提問：小朋友們！你們知道是誰在幫助我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作）

3、學(xué)念兒歌（教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！

4、找一找。

引出游戲“大手找小手”（可反復(fù)游戲數(shù)遍）可愛的小手全都不見了，現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

托班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

在托班的英語學(xué)習(xí)中，教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。通過科學(xué)合理的安排和設(shè)計(jì)，可以幫助幼兒建立堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。下面我將為大家詳細(xì)介紹一下托班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。

托班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助幼兒打好英語基礎(chǔ)，為他們未來的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)置合理的目標(biāo)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡和興趣愛好，精心設(shè)計(jì)多樣化的英語活動(dòng)和課程，包括英語歌曲、故事、游戲等，通過生動(dòng)有趣的方式吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。

在教學(xué)方法的選擇上，我們會(huì)注重培養(yǎng)幼兒的英語聽、說、讀、寫能力，采用多種教學(xué)方法和手段，如視聽教學(xué)、角色扮演、游戲教學(xué)等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中輕松掌握英語知識(shí)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)的方面，我們會(huì)定期組織英語學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)，為幼兒制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。

托班英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)是一個(gè)循序漸進(jìn)、系統(tǒng)完整的過程，需要精心安排和周密設(shè)計(jì)。只有通過科學(xué)的教學(xué)方法和合理的教學(xué)計(jì)劃，才能夠真正幫助幼兒建立堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過我們的不懈努力和精心設(shè)計(jì)，每一個(gè)幼兒都能在托班的英語學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

拼音加強(qiáng)班教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。

拼音加強(qiáng)班教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下面是我的教學(xué)計(jì)劃：

一、拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部分拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

六、拼音課

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的.心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

8、為了讓孩子能輕松地學(xué)習(xí)拼音，熱愛拼音，我會(huì)在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對(duì)拼音的濃厚興趣。

以上就是我的拼音教學(xué)計(jì)劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、漢語拼音教學(xué)目標(biāo):

（1）學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

（2）能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

二、漢語拼音教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)、拼讀方法（兩拼法、三拼法），j、q、x與ü相拼省略ü上兩點(diǎn)的規(guī)則；

2、認(rèn)識(shí)70個(gè)漢字；

3、借助拼音讀詞句；

4、讀兒歌。

三、教學(xué)措施：

1、語境中學(xué)拼音，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。講故事或?qū)W習(xí)學(xué)過的關(guān)聯(lián)知識(shí)引入新課，引導(dǎo)學(xué)生觀察書上的圖，自助發(fā)現(xiàn)拼音字母的發(fā)音和形態(tài)，總結(jié)出新的拼音口訣。

2、制作拼音卡片，每天多讓孩子和學(xué)過的拼音見面。

3、在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，韻母的組合規(guī)律。

4、設(shè)計(jì)形式多樣的拼音游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握拼音，比如開火車、摘果子、送信等等。

5、創(chuàng)設(shè)情境故事，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

6、要教的新內(nèi)容教完了，播放教學(xué)光碟里的內(nèi)容，讓學(xué)生看和聽，并且跟讀。

7、注意當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果（抽讀、抽寫、抽記）。

8、規(guī)定學(xué)生回家后翻拼音卡練習(xí)拼音，或者當(dāng)小老師教爸爸媽媽。注意和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持。

9、遇早讀課或自習(xí)課，讓最棒的小老師變音節(jié)，全班練習(xí)拼讀。

10、可以用以下方法復(fù)習(xí)鞏固：聽寫拼音，隨便說個(gè)詞或說一種事物讓學(xué)生說出拼音，讓學(xué)生自己拼讀音節(jié)學(xué)習(xí)生字、生詞，聽寫生字生詞時(shí)要求學(xué)生寫出音節(jié)，還可進(jìn)行形式多樣的“好學(xué)拼音比賽”，如“你說我拼”、“我會(huì)變變變”活動(dòng)……

一、運(yùn)用順口溜，揭示規(guī)律

兒童都喜歡順口溜，旋律優(yōu)美而形象生動(dòng)的順口溜，兒童經(jīng)久不忘，而且兒童識(shí)記又往往以機(jī)械識(shí)記為主，抓住這個(gè)特點(diǎn)，我收集與自編了一些反映字母特點(diǎn)及拼讀規(guī)律的順口溜、口訣，組織讀唱，并配上節(jié)奏，使學(xué)生充滿興趣地運(yùn)用這些知識(shí)，攻克拼音中的難點(diǎn)。

例如：23個(gè)聲母，有的外形相似，對(duì)于分辨能力較差的一年級(jí)學(xué)生來說，更容易弄混，把學(xué)生熟知的事物編入聲母兒歌，使抽象思維形象化，有助于學(xué)生記憶：聽廣播bbb，爬山坡ppp，兩個(gè)門洞mmm，傘柄朝上 fff。左下半圓ddd，傘柄朝下ttt，一個(gè)門洞nnn，一根小棍lll。小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母雞jjj，7個(gè)氣球 qqq，切西瓜xxx?？椕聑hzhzh，吃東西chchch，石獅子shshsh，一輪紅日rrr。像個(gè)2字zzz，小刺猬ccc，小蠶吐絲sss，一個(gè)樹杈yyy，一只烏鴉。

這些順口溜不是教師一個(gè)人完成，是在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，師生共同完成。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，學(xué)生在和老師創(chuàng)編兒歌時(shí)，表現(xiàn)了極高的創(chuàng)作欲望，學(xué)生的語言和思維能力同時(shí)得到了發(fā)展，并且初步嘗試到了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)好語文的信心。一些學(xué)生對(duì)6個(gè)單韻母編出了：張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，l上加點(diǎn)iii，烏鴉做窩uuu，小魚吐泡üüü等生動(dòng)形象的順口溜。

二、“闖三關(guān)”游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng)，貪玩，對(duì)新鮮事物好奇，根據(jù)孩子們的心理特點(diǎn)，我開展了“闖三關(guān)”游戲，把游戲和課本知識(shí)結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。我把一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)分成三個(gè)部分，然后開展“答問題闖三關(guān)”的游戲：“小學(xué)生我最強(qiáng)，游戲三關(guān)我敢闖，我們比比誰最棒”。

把教材知識(shí)設(shè)置成三個(gè)關(guān)卡，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，答對(duì)問題給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)紅五星一顆，答錯(cuò)問題及時(shí)糾正的同時(shí)也給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生回答問題的積極性，闖三關(guān)游戲做完的同時(shí)也完成了教學(xué)任務(wù)，寓教于樂，回味無窮。

三、仔細(xì)聽，掌握發(fā)音；編故事，加深記憶

1、重視老師的示范功能

上課時(shí)先請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看清老師口形聽聲音，并說說是怎么讀的，再請(qǐng)學(xué)生試讀。同時(shí)運(yùn)用開火車等形式逐個(gè)糾正指導(dǎo)。在教學(xué)生復(fù)韻母的發(fā)音時(shí)，除了注重教師的示范外，還可運(yùn)用字母組合讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，從而達(dá)到教學(xué)目的。如教學(xué)a、i時(shí)，教師做重點(diǎn)示范并引導(dǎo)學(xué)生 的口形變化（先念前面的韻母再過渡到后一個(gè)韻母）。經(jīng)過模仿訓(xùn)練，學(xué)生的口形到位了，拼音也讀得準(zhǔn)確了。

2、在教學(xué)中編故事加深記憶

j、q、x與ü相拼時(shí)，理解ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則是這一課的難點(diǎn)。根據(jù)“j、q、x真淘氣，見了小ü把帽去”我班的幾位小朋友編了幾個(gè)小故事，把這個(gè)問題解決了。如梁穆鑫小朋友聯(lián)系小ü的插圖說：大紅鯉魚在水里吹泡泡，正吹得高興的時(shí)候，對(duì)面走來了j、q、x三兄弟。大紅鯉魚連忙上前去打招，因?yàn)槊χf話，連泡泡都忘吹了。所以小ü碰見j、q、x上面兩點(diǎn)就不要了。

李舒敏小朋友說：小魚想出去玩，魚媽媽不同意，要他在家練習(xí)吹泡泡，小魚急得掉眼淚，這時(shí)j、q、x過來找小魚兒玩，魚媽媽就答應(yīng)了讓他們出去，小魚就擦掉眼淚，不哭了，所以小ü看見j、q、x三兄弟就要擦掉眼淚，去掉兩點(diǎn)。聽了這樣充滿童趣的故事，我驚異于他們豐富的想象力和精彩的語言表達(dá)力，一年級(jí)小朋友天生就喜歡聽故事、講故事，那么在我們教學(xué)中，何不利用這個(gè)特點(diǎn)作為我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的組織策略和依據(jù)，來促進(jìn)學(xué)生語育智慧的發(fā)展和提高呢？在教學(xué)復(fù)韻母的時(shí)候，還可利用字母組合法識(shí)記字形。通過編兒歌、編口訣、編故事等形式，小朋友們把拼音的字形牢牢地記在腦子里。

四、確定位置，認(rèn)真書寫

一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)，在寫的方面存在一定的困難。在指導(dǎo)書寫時(shí)，我先教學(xué)生認(rèn)清四線格，再講解字母的筆畫順序，如a先畫半個(gè)圓圈再寫豎右彎，以及 在四線格中的位置。同時(shí)教師要注意范寫、領(lǐng)寫，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

?如我班史旭輝小朋友，基礎(chǔ)差，連半圓都不)一秘○.(會(huì)畫，我就教她先確定半圓的起筆及終點(diǎn)，以及圓弧上一點(diǎn)，然后用弧線連接這三點(diǎn)，寫好半圓后，再寫豎彎出就不難了，再如聲母“j”的書寫時(shí)，學(xué)生容易出現(xiàn)這兩種情況，一是寫得太直，導(dǎo)致整個(gè)字母看起來呆呆的；二是寫得太短，看著和i區(qū)分不太明顯。在教學(xué)“j”的書寫時(shí)要特別指處來，要求學(xué)生把拼音寫得清楚、到位、漂亮。

拼音教學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ)，拼音的質(zhì)量直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活。雖然其內(nèi)容枯燥乏味，但書是死的，人是活的，只要能準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)的四個(gè)步驟，積極合理地用教學(xué)方法和教學(xué)手段來彌補(bǔ)內(nèi)容的缺陷，一定能讓枯燥乏味的拼音教學(xué)成為歡樂的海洋。讓學(xué)生在學(xué)拼音的同時(shí)身心也得到了全面的發(fā)展。讓我們記住這一句話吧，世上無難事，只怕有心人。

一年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，大部分的時(shí)間都用在拼音的學(xué)習(xí)上，這也是很多一年級(jí)語文教師最頭疼的問題。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，是學(xué)生識(shí)字的好幫手。拼音教學(xué)要讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫，能借助圖形幫助記憶。

如：教學(xué)聲母“a”時(shí)，可以編順口溜：“張大嘴巴a、a、a;小女孩練唱a、a、a”，幫助學(xué)生記憶。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“a”的形，“a”像小女孩的頭部，左半圓像頭，豎右彎像小辮子。學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。如：用小鏡子自檢發(fā)音口形，同桌互檢，“開火車”練習(xí)發(fā)音，小組比賽等。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

托管班的意義：

（1）隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯t催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱“小飯桌”。

（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時(shí)間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因?yàn)檫@些看護(hù)人缺少必要的教育知識(shí)，孩子因?yàn)槿鄙倭己玫姆諊B(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣，因此家長(zhǎng)送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現(xiàn)有的.孩子多為獨(dú)生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。

但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性，去除獨(dú)生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會(huì)胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會(huì)自覺地完成作業(yè)。正因?yàn)槿鄙倭思议L(zhǎng)過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項(xiàng)行為更加自發(fā)地進(jìn)行。

（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì)先寫作業(yè)，老師還會(huì)就不會(huì)的問題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì)組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長(zhǎng)可以省去很多麻煩。

（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項(xiàng)服務(wù)比較便利，可以有效解決家長(zhǎng)的各種實(shí)際問題，節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間。

至于家長(zhǎng)對(duì)于“弊：由于沒有正規(guī)注冊(cè)的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負(fù)責(zé)任的托管班會(huì)給學(xué)生的安全和教育帶來很大問題?！钡膿?dān)心，我們會(huì)有注冊(cè)的證為證據(jù)，所以家長(zhǎng)大可放心。

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長(zhǎng)事情繁多，又沒和長(zhǎng)輩住在一起，會(huì)面臨在孩子放學(xué)后沒人帶，或者因?yàn)榕R時(shí)有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個(gè)臨時(shí)的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時(shí)托管的棘手問題。因此社區(qū)臨時(shí)托管是一項(xiàng)很有市場(chǎng)前景的創(chuàng)業(yè)。

二、業(yè)務(wù)介紹

1．托管時(shí)間：周一-周五 ?16：00-20：30

2．服務(wù)項(xiàng)目：周一-周五 ?下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管

3．托管對(duì)象：托管所附近百姓村二小的學(xué)生

4．服務(wù)宗旨：讓孩子開心，進(jìn)步；讓家長(zhǎng)放心，方便

5．收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：接送且加一小時(shí)內(nèi)的托管20元/次

臨時(shí)托管 三小時(shí)內(nèi) ?10元/時(shí)

3-5小時(shí) ?40元

6-8小時(shí) ?60元

三、市場(chǎng)定位。

1、市場(chǎng)細(xì)分

按時(shí)間分可分為：白天班，晚上班，周末班，寒假班和暑假班

按輔導(dǎo)形式分為：中午接送托管班，下午放學(xué)接送托管輔導(dǎo)班，晚上作業(yè)輔導(dǎo)班，晚上培訓(xùn)班，周末培訓(xùn)班，一對(duì)一培訓(xùn)班和全托班。

作為托管輔導(dǎo)班，其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)學(xué)生的接送作業(yè)輔導(dǎo)及課程培訓(xùn)。

2、目標(biāo)市場(chǎng)選擇

我們主要經(jīng)營的模塊是下午放學(xué)接送托管輔導(dǎo)班.我們的宗旨是：1，安全有秩序接送，質(zhì)量有成效輔導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)環(huán)境，綜合提高。

接送要安全且有秩序。輔導(dǎo)要用心，有效果。環(huán)境要舒適，安全，衛(wèi)生。教師素質(zhì)要高。

市場(chǎng)需求：湛江是經(jīng)濟(jì)相對(duì)不錯(cuò)的城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上人們的消費(fèi)水平還比較好，學(xué)生家長(zhǎng)不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)沒人看管的情況，所以臨時(shí)托管的需求還是存在的。

四、店鋪的準(zhǔn)備。

在百姓村找個(gè)兩房一廳的空房，進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝修，盡量選在學(xué)校附近的地方，且要是一二樓，最好在住宅比較集中的地方，小學(xué)生較多的小區(qū)附近。

選址原因：

生源問題。百姓村有兩所小學(xué)。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場(chǎng)需求。

安全問題。因?yàn)殡x學(xué)校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng)業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長(zhǎng)把孩子送到我們的臨時(shí)托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。

場(chǎng)地設(shè)計(jì)：

大課 室：大廳擺放20張桌子，小講臺(tái)一個(gè)，白板一個(gè)，邊上放置一個(gè)貼壁圖書架子（書架上可方各科課本，老師備課資料，小學(xué)作文，小學(xué)寓言故事。三臺(tái)風(fēng)扇，一個(gè)空調(diào)。

房間 ?：較大的作為小科室，內(nèi)擺放8張桌子，小白板一個(gè)，空調(diào)一個(gè)，風(fēng)扇一個(gè)。 房間 ?：較小的房間作為一對(duì)一專門輔導(dǎo)，和老師休息室。內(nèi)放置一個(gè)衣柜。

用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時(shí)托管的孩子可能會(huì)出現(xiàn)肚子餓的情況，我們會(huì)臨時(shí)托管所附近的正式專賣糕點(diǎn)店進(jìn)糕點(diǎn)和牛奶，暫時(shí)給孩子充饑；或者給家長(zhǎng)帶來的食物加熱）。

五、所需人員

首先：一定要有愛心、耐心、責(zé)任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡(jiǎn)單的事可能每天都要重復(fù)強(qiáng)調(diào)，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。

大廳一共20位學(xué)生，需三位老師，大房間一共八位學(xué)生需要一位老師，小房間一對(duì)一需要一位老師。一共需要5位老師。（我一位，妹子一位，再請(qǐng)三位）（一個(gè)小時(shí)15元，一天120元，一個(gè)員2400元）接送三人，看管一人。

負(fù)責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書。

六、招生對(duì)象

小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生

說明：考慮到孩子要有充分的活動(dòng)空間，所以不能招收過多的孩子在所里；同時(shí)臨時(shí)托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學(xué)習(xí)服務(wù)。

七、用品購買

家具：桌子、椅子（15套），

書柜一個(gè)

電風(fēng)扇：5個(gè)

文具：作業(yè)本：50本，筆：一打，鉛筆刀，白板，

宣傳海報(bào)

辦證

八、設(shè)定制度

教師職責(zé)：

1．安排好工作計(jì)劃，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2．抓好學(xué)生思想教育，如有必要可以進(jìn)行家訪。

3．積極開動(dòng)腦筋，對(duì)不同的學(xué)生要有不一樣的教導(dǎo)思想和計(jì)劃。

4. 注意學(xué)的情緒。生病要立即送院或通知家長(zhǎng)，按時(shí)縱幼兒服藥。

5. 組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

6. 形象良好，衣著整潔。

7. 充分了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)來咨詢是可以為家長(zhǎng)指說一二。

8. 每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風(fēng)、清潔整齊。

9．工作準(zhǔn)時(shí)，保持飽滿的精神狀態(tài)。

學(xué)生安全措施：

1．隨時(shí)隨地注意學(xué)生的活動(dòng)，以免走失。

2．老師對(duì)學(xué)生要有親切感，不得有粗暴或有粗口的行為。

3．保證室內(nèi)家具，等設(shè)備的安全性

4．藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。

5．學(xué)生上洗手間一定要有老師陪同在門口，直到學(xué)生出來為止。

6．如有學(xué)生摔倒，造成輕微傷，要及時(shí)處理。

7．要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。

8．不能讓學(xué)生獨(dú)自回家，要學(xué)生家長(zhǎng)親自接送。

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幼班教學(xué)計(jì)劃集錦

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《幼班教學(xué)計(jì)劃集錦》，僅供參考，我們來看看吧！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

大班配班秋期教學(xué)計(jì)劃

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是孩子們展示才華和潛能的時(shí)刻。為了最大程度地滿足孩子們的成長(zhǎng)需求，我校特別制定了一套大班配班秋期教學(xué)計(jì)劃。

我們將通過種植蔬菜來培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的熱愛和觀察力。我們將在校內(nèi)設(shè)置一個(gè)小型菜園，讓孩子們親手播種、澆水、觀察蔬菜的生長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，他們將學(xué)到植物的各個(gè)生長(zhǎng)階段，如種子發(fā)芽、根莖生長(zhǎng)、葉片變大等。同時(shí)，我們還將邀請(qǐng)專業(yè)的園藝師給孩子們上農(nóng)作物栽培的課程，讓他們充分了解到耕耘的辛勤與成果。

另外，我們還將組織一次親子課堂，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與其中。在這個(gè)課堂上，孩子們將有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，可以演唱、跳舞、朗誦等不同形式。通過親子合作，孩子們能夠感受到來自家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

我們還將開展一系列體能訓(xùn)練活動(dòng)，以提高孩子們的身體素質(zhì)。包括游泳、籃球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既可以鍛煉孩子們的體力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。另外，我們還會(huì)組織戶外拓展活動(dòng)，讓孩子們接觸到一些冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題。

在藝術(shù)方面，我們將主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作納入教學(xué)計(jì)劃。孩子們將通過繪畫、手工制作等形式來表達(dá)對(duì)秋天的感受和理解。他們可以畫一幅描繪秋天美景的油畫，也可以用紙張、秋葉等材料制作一個(gè)秋天的手工作品。這些作品既是對(duì)藝術(shù)的探索，也可以增強(qiáng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。

另外，我們還將開設(shè)親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們與家長(zhǎng)一起閱讀圖書。家長(zhǎng)在閱讀活動(dòng)中可以與孩子們分享他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取一些富有趣味和啟發(fā)性的書籍，以激發(fā)孩子們的閱讀興趣和提高閱讀能力。

我們還將組織一次社區(qū)志愿者活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到參與社區(qū)建設(shè)的快樂和責(zé)任感。孩子們可以參與校園衛(wèi)生打掃、社區(qū)環(huán)境整治等活動(dòng)，在參與中培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。

通過這些活動(dòng)，我們的大班學(xué)生將在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)中得到全面的成長(zhǎng)。他們將在大自然的懷抱中學(xué)會(huì)觀察和探索，通過體能訓(xùn)練鍛煉身體素質(zhì)，通過藝術(shù)創(chuàng)作和閱讀活動(dòng)提高自身修養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。我們相信，在這個(gè)豐富多彩的教學(xué)計(jì)劃中，每一位孩子都將有所收獲，成為更加優(yōu)秀的自己。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

二、計(jì)劃安排

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成， 大家都這樣，我也要這樣 。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

三、具體措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

模型加以示范。

3、情境表演。就特定的.生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃范本

中班繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃 我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。 在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒Ji勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

事、物，豐富他們的`感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，繼發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：Ji勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新《綱要》。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、班級(jí)情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒與人相處方面等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進(jìn)餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)：

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定。

幫助下，知道到指定地點(diǎn)大小便。

穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

4.能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)。

圖片標(biāo)記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系。

幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。

（二）語言領(lǐng)域：

1.樂于模仿大人的提問，聽懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡(jiǎn)單的問題，愿意跟隨大人學(xué)說新詞或新句型。

2.能聽懂大人的雙重語言指令并完成任務(wù)。

句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂。

4.喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。

6.能聽懂并學(xué)說普通話。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1.在入園和離園時(shí)，愿意主動(dòng)和教師說“老師好”“老師再見”。

表情、語言等方式向本班教師求助，體驗(yàn)和大人一起解決問題的快樂。

3.樂意和同伴共同活動(dòng)，感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。

4.愿意并參加教師組織的活動(dòng)。

5.在教師的提醒下，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。知道集體活動(dòng)的規(guī)則，并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

外形感興趣。

比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征。

4.能認(rèn)識(shí)3~4種顏色，認(rèn)識(shí)三角形。

5.能區(qū)別“1”和“許多”。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

身體模仿動(dòng)作。

手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

三、做好家園聯(lián)系工作：

1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

四、做好幼兒成長(zhǎng)檔案

五、衛(wèi)生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1. 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2. 加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3. 做好交接班工作。

電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。

六、月工作重點(diǎn)：

2月份：1.教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃；

2.召開家長(zhǎng)會(huì)；

3.區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)準(zhǔn)備；

3月份： 1.常規(guī)律動(dòng)檢查；

2.全園教師賽課觀摩；

4月份： 1.親子活動(dòng)；

2.加強(qiáng)安全常規(guī)教育，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育，形成幼兒的良好行為習(xí)慣；

5月份： 1.參加全市語言領(lǐng)域賽課；

2.母親節(jié)的主題活動(dòng)；

3.籌備六一活動(dòng)；

6月份: ? 1.六一慶典；

2.半日開放活動(dòng)；

7月份： 1.新生家長(zhǎng)會(huì)；

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

《朗讀班教學(xué)計(jì)劃》是一份為學(xué)生提供全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)能力。朗讀是一項(xiàng)重要的語言能力，它不僅可以提高學(xué)生的聽力和發(fā)音技巧，還可以加深對(duì)文字的理解和感受。以下是《朗讀班教學(xué)計(jì)劃》的具體內(nèi)容。

第一部分：課程目標(biāo)和背景

1.1 課程目標(biāo)

本課程旨在提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心。通過多樣化的朗讀練習(xí)和演講活動(dòng)，學(xué)生將能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口頭表達(dá)能力，并發(fā)展良好的語音語調(diào)和語言感知力。

1.2 課程背景

朗讀是學(xué)習(xí)語言的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然的重要方式。由于現(xiàn)代社會(huì)的課外活動(dòng)多樣化，學(xué)生閱讀和朗讀的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來越少。因此，“朗讀班教學(xué)計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生，為學(xué)生提供一個(gè)專門的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)和練習(xí)朗讀技巧。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

2.1 教學(xué)內(nèi)容

2.1.1 基礎(chǔ)朗讀技巧：包括正確的發(fā)音、語調(diào)和語速控制，以及斷句和重音的處理。

2.1.2 表演朗讀：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過調(diào)整音量、語速和語調(diào)，以及運(yùn)用手勢(shì)和面部表情等手段，使朗讀更加生動(dòng)有趣。

2.1.3 文學(xué)朗讀：通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解和欣賞能力，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z氣和情感表達(dá)作品內(nèi)涵。

2.1.4 演講技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備和演講一個(gè)主題，并通過練習(xí)提高演講技巧和自信心。

2.2 教學(xué)方法

2.2.1 教師示范與指導(dǎo)：教師將通過示范正確的朗讀和演講技巧，并給予學(xué)生詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋。

2.2.2 小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生將分為小組進(jìn)行練習(xí)和演練，互相傾聽和評(píng)價(jià)。

2.2.3 個(gè)別指導(dǎo)：教師將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難和提高水平。

第三部分：教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估

3.1 教學(xué)活動(dòng)

3.1.1 朗讀練習(xí)：教師會(huì)提供一些經(jīng)典的短文和詩歌供學(xué)生朗讀練習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇感興趣的文本進(jìn)行朗讀。

3.1.2 文學(xué)分析：學(xué)生將學(xué)習(xí)分析文學(xué)作品，理解其中的意義和情感，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

3.1.3 演講比賽：學(xué)生將參加演講比賽，通過與其他學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，提高自己的演講能力和自信心。

3.2 評(píng)估方法

3.2.1 書面測(cè)驗(yàn)：教師將定期進(jìn)行書面測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)朗讀技巧和文學(xué)理解的掌握程度。

3.2.2 口頭評(píng)估：教師將通過聽取學(xué)生的朗讀和演講，以及小組討論的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭評(píng)估。

第四部分：教學(xué)資源和環(huán)境

4.1 教學(xué)資源

4.1.1 文學(xué)作品：教師會(huì)準(zhǔn)備一些經(jīng)典和有趣的文學(xué)作品供學(xué)生朗讀和分析。

4.1.2 音頻和視頻材料：教師會(huì)使用一些音頻和視頻材料，幫助學(xué)生提高語音語調(diào)和朗讀技巧。

4.2 教學(xué)環(huán)境

4.2.1 優(yōu)質(zhì)音響設(shè)備：為了保證學(xué)生的聽力訓(xùn)練效果，教室將配備優(yōu)質(zhì)音響設(shè)備。

4.2.2 朗讀角：為了幫助學(xué)生創(chuàng)造更好的朗讀環(huán)境，教室將設(shè)立專門的朗讀角，并裝飾為舒適和溫馨的氛圍。

通過《朗讀班教學(xué)計(jì)劃》的實(shí)施，學(xué)生將能夠提高朗讀能力和自信心，并通過朗讀和演講的練習(xí)，培養(yǎng)良好的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞能力。這將為學(xué)生未來的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。朗讀不僅是一項(xiàng)技巧，更是學(xué)生追求美好人生的一種表達(dá)方式。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇6

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》等學(xué)科的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

（二）、措施與方法

卡片。

2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4、注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難點(diǎn)。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（采用歌謠；（編兒歌的方式幫組記。

課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇7

現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛的教育。

和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

二、學(xué)生基本情況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長(zhǎng)發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)

我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。

這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧!

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。

四、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

墻報(bào)，營造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的'文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

9、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿?dòng)班集體的發(fā)展。

解決問題，共同教育好學(xué)生。

學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。

多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計(jì)劃》，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平。

二、情況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個(gè)班級(jí)，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級(jí)組工作等，在教研組活動(dòng)中，也能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，活躍教研組氣氛等。而相對(duì)應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺，雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)踐，在備課、組織一日活動(dòng)、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動(dòng)的融入幼兒。

三、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（二）關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí)，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開展的讀書活動(dòng)，每周定時(shí)閱讀教學(xué)書籍，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行好書推薦，經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，以互助互學(xué)的方式共同成長(zhǎng)。

2、崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉教師的專業(yè)技能，為教師開展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

（二）關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開展教研活動(dòng)

1、觀摩教師組織一日活動(dòng)的內(nèi)容與要求，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，結(jié)合實(shí)際帶班情況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動(dòng)的組織。

2、規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動(dòng)組織的規(guī)范性。

二開展組內(nèi)研討活動(dòng)，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點(diǎn)等；鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課，真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中；每日做好反思工作，及時(shí)的交流反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實(shí)提升教育質(zhì)量。

交流自己班級(jí)的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法等。

2、鼓勵(lì)新教師積極響應(yīng)園部的號(hào)召，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3、提供展示的平臺(tái)，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨(dú)立性；平時(shí)以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行改善與成長(zhǎng)。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研，積極開展禮儀課題研究，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)；關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以談話、教學(xué)活動(dòng)等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣；創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓勵(lì)孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、情況分析：

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓(xùn)練

新授：走步（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

第三周：基本功訓(xùn)練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

第四周：基本功訓(xùn)練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

第五周：基本功訓(xùn)練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：

第六周：基本功訓(xùn)練

新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：

第七周：基本功訓(xùn)練

新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：

第八周：基本功訓(xùn)練

新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分 1.《走路》

第十周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓(xùn)練

新授：律動(dòng)部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十三周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十四周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十五周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十六周：基本功訓(xùn)練

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇10

班活課教學(xué)計(jì)劃

班活課，作為學(xué)校課程體系中的一部分，是為了促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展而設(shè)立的一門課程。通過班級(jí)活動(dòng)和課堂教學(xué)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生全面發(fā)展，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)潛能。下面將詳細(xì)介紹一下班活課教學(xué)計(jì)劃。

一、課程目標(biāo)

班活課教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括身心健康、情感教育、智力開發(fā)以及社會(huì)實(shí)踐等方面。同時(shí)，該計(jì)劃還旨在提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 身心健康

通過開展各種體育活動(dòng)，如足球、籃球、乒乓球等，培養(yǎng)學(xué)生的體能，增強(qiáng)他們的身心健康。還可組織一些瑜伽或冥想活動(dòng)，幫助學(xué)生舒緩壓力，保持良好的心理狀態(tài)。

2. 情感教育

在班活課中，可以設(shè)置一些情感教育的活動(dòng)，如心理援助訓(xùn)練、情景模擬、角色扮演等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和管理自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

3. 智力開發(fā)

班活課也有一個(gè)重要的方面是智力開發(fā)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以組織一些智力游戲和智力挑戰(zhàn)，如解謎游戲、團(tuán)隊(duì)智力競(jìng)賽等。這些活動(dòng)將激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們的問題解決能力。

4. 社會(huì)實(shí)踐

班活課還將組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、參與志愿者活動(dòng)等。這些實(shí)踐將拓寬學(xué)生的視野，使他們更好地了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

三、教學(xué)方法

1. 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

在班活課中，學(xué)生將以小組為單位，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行任務(wù)分工和合作。比如，他們可以開展一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如組織義務(wù)植樹、清理環(huán)境等。在項(xiàng)目的整個(gè)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和問題解決能力。

2. 實(shí)踐探索

班活課將注重學(xué)生的實(shí)踐探索能力培養(yǎng)。學(xué)生將有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)，探索新的領(lǐng)域和問題。比如，在智力游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)解謎游戲，并邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)L試解決。這樣的實(shí)踐將激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。

3. 個(gè)性化指導(dǎo)

班活課將注重個(gè)性化指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)。例如，對(duì)于喜歡音樂的學(xué)生，可以組織他們進(jìn)行音樂表演或演唱比賽；對(duì)于喜歡繪畫的學(xué)生，可以組織繪畫比賽或藝術(shù)展覽。通過這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

四、教學(xué)評(píng)估

班活課的教學(xué)評(píng)估將綜合考慮學(xué)生的表現(xiàn)、作品和活動(dòng)參與情況等多個(gè)方面。評(píng)估形式將多種多樣，如平時(shí)成績(jī)、小組項(xiàng)目報(bào)告、口頭表達(dá)等。學(xué)生還將被要求進(jìn)行自我評(píng)估，幫助他們反思并提高自我發(fā)展能力。

班活課教學(xué)計(jì)劃是為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展而設(shè)計(jì)的一門課程。通過身心健康、情感教育、智力開發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等多方面的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛能、團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)造力。在評(píng)估方面，綜合考慮學(xué)生的表現(xiàn)和參與情況，通過多樣化的評(píng)估形式，幫助學(xué)生全面發(fā)展。這樣的班活課教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。

講解筆順。

教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。月、生指名說筆順，書空。演示書寫過程。

小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫撇。

斜撇下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

板書設(shè)計(jì)：撇豎撇下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向

左下撇出，收筆時(shí)出尖。

短撇寫法同斜撇，只是筆畫較短。

反思：

撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

幼班教學(xué)計(jì)劃(錦集15篇)

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？以下由小編為大家精心整理的“幼班教學(xué)計(jì)劃(錦集15篇)”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

Flash潛能班是一種由專業(yè)教育機(jī)構(gòu)提供的針對(duì)Flash軟件的深度教育培訓(xùn)。本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生通過實(shí)例演練、案例分析和實(shí)訓(xùn)等方式，扎實(shí)地掌握Flash軟件的使用技巧，提高創(chuàng)作能力，培養(yǎng)對(duì)設(shè)計(jì)的獨(dú)特思考和審美能力。

此教學(xué)計(jì)劃主要涉及以下內(nèi)容：Flash基礎(chǔ)知識(shí)介紹、Flash制作動(dòng)畫、Flash實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、Flash中的音樂與聲音、Flash動(dòng)畫的輸出、Flash動(dòng)畫的應(yīng)用等。

一、Flash基礎(chǔ)知識(shí)介紹

在本欄目中，主要介紹Flash軟件的基本概念，包括舞臺(tái)、時(shí)間軸、圖層、元件等的含義及用途，并通過具體的實(shí)例讓學(xué)生對(duì)Flash軟件有更深入的了解，比如讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

二、Flash制作動(dòng)畫

在本欄目中，主要介紹Flash制作動(dòng)畫的主要方案和技巧，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生跟隨教學(xué)視頻進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用Flash實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果。

三、Flash實(shí)現(xiàn)互動(dòng)

在本欄目中，主要介紹Flash實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的原理和技術(shù)，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生跟隨教學(xué)視頻進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用Flash實(shí)現(xiàn)按鈕、表單和鏈接等常見的互動(dòng)元素。

四、Flash中的音樂與聲音

在本欄目中，主要介紹如何在Flash軟件中添加音樂和聲音，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握如何使用聲音和音樂來增強(qiáng)動(dòng)畫的效果。

五、Flash動(dòng)畫的輸出

在本欄目中，主要介紹如何將Flash動(dòng)畫輸出并導(dǎo)出為不同的文件格式，以及如何在網(wǎng)站中嵌入Flash動(dòng)畫。

六、Flash動(dòng)畫的應(yīng)用

在本欄目中，主要介紹Flash動(dòng)畫的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，比如動(dòng)畫廣告制作、教育動(dòng)畫制作、網(wǎng)站Flash動(dòng)畫制作等，并通過實(shí)際案例分析讓學(xué)生了解和掌握各個(gè)行業(yè)中Flash動(dòng)畫的應(yīng)用特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

通過此教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以掌握Flash軟件的基本知識(shí)及其運(yùn)用，從而創(chuàng)作出更富有創(chuàng)造性、實(shí)用性且超乎尋常的動(dòng)畫作品，并將其運(yùn)用到實(shí)際的工作中。此外，學(xué)生還將獲得更深入的視覺表達(dá)和審美能力，讓他們?cè)谖磥淼墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更具有競(jìng)爭(zhēng)力。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

閃存技術(shù)是目前互聯(lián)網(wǎng)中使用廣泛的一種技術(shù)，而學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)有助于開發(fā)更多的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)應(yīng)用。為了滿足學(xué)生對(duì)于閃存技術(shù)的需求和需求，很多教育機(jī)構(gòu)在開設(shè)閃存潛能班，以便學(xué)生能夠更好的了解閃存技術(shù)以及如何進(jìn)行閃存技術(shù)的應(yīng)用。下面是"flash潛能班教學(xué)計(jì)劃"的相關(guān)主題范文，以期對(duì)于閃存技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用有所幫助。

【第一部分】課程內(nèi)容和目標(biāo)

閃存潛能班是一門面向初學(xué)者的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程，學(xué)生可以通過課程學(xué)習(xí)加深對(duì)于閃存技術(shù)的理解，同時(shí)也會(huì)了解到如何進(jìn)行閃存技術(shù)應(yīng)用。這門課程將包括如下主要內(nèi)容：

1.閃存技術(shù)的介紹 – 學(xué)生將了解閃存技術(shù)的歷史、工作原理和閃存技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，以便了解如何在閃存技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

2.基礎(chǔ)的動(dòng)畫制作 – 通過簡(jiǎn)單的練習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何使用閃存技術(shù)創(chuàng)建基本的動(dòng)畫，包括基礎(chǔ)的動(dòng)畫元素、制作動(dòng)畫剪輯、動(dòng)畫幀和時(shí)間軸設(shè)置等。

3.閃存應(yīng)用開發(fā) – 學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)閃存技術(shù)，掌握如何將所學(xué)的技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐，例如Web站點(diǎn)、游戲和電子商務(wù)等應(yīng)用的開發(fā)。

4.優(yōu)化和調(diào)試 – 課程還重點(diǎn)介紹優(yōu)化和調(diào)試技巧，幫助學(xué)生創(chuàng)建更加完美的應(yīng)用。

此外，我們也將為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)資料，以加深對(duì)于課程內(nèi)容的理解和掌握。

【第二部分】教學(xué)方法和過程

1.理論授課和實(shí)踐操作相結(jié)合。學(xué)生除了了解閃存技術(shù)的基礎(chǔ)理論外，還將與指導(dǎo)老師一起進(jìn)行實(shí)踐操作，以對(duì)技術(shù)進(jìn)行實(shí)際測(cè)試。

2.學(xué)生可以通過課堂上提出問題，由指導(dǎo)老師進(jìn)行解答。

3.不斷反饋，幫助學(xué)生掌握技術(shù)和方法，以便使用閃存技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。

4.學(xué)生將不僅僅學(xué)到理論知識(shí)，還將學(xué)習(xí)到如何將閃存技術(shù)使用于實(shí)踐，從而提高其技術(shù)水平。

【第三部分】課程優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)

閃存潛力班的教學(xué)方法和內(nèi)容設(shè)置，是基于大量的教學(xué)實(shí)測(cè)的基礎(chǔ)上來開設(shè)的。我們的課程優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)如下：

1.全面而深入的知識(shí)培訓(xùn)和實(shí)際操作，使學(xué)生可以真正的掌握閃存技術(shù)。

2.課程設(shè)置合理，以便學(xué)生能夠逐步提高技能和技術(shù)的水平；

3.帶回家作業(yè)，為學(xué)生提供更多的練習(xí)和輔助材料。

4.幫助學(xué)生更好地應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐，提高其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

【第四部分】課程未來發(fā)展

閃存技術(shù)在未來的應(yīng)用發(fā)展中具有非常廣泛的潛力，因此，閃存潛能班也有不斷發(fā)展的需求。未來的課程將會(huì)不斷更新和改進(jìn)，以便能夠適應(yīng)各種最新的閃存技術(shù)應(yīng)用需求。未來的閃存潛能班還可能將會(huì)涵蓋更多的領(lǐng)域和更多的使用場(chǎng)景。

綜上所述，閃存潛能班的課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生更好地理解和使用閃存技術(shù)，掌握其應(yīng)用和開發(fā)技巧。希望這門課程能夠幫助更多的學(xué)生理解和掌握這個(gè)重要的技術(shù)，并且在未來取得更好的發(fā)展。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、計(jì)劃招生人數(shù)：

小學(xué)5人，初中5人，共10人。上午小學(xué)班，下午初中班。5人起開班，最多不超過15人每班。

二、開班日期：

年前：20xx年1月26日（陰歷12月15日）至20xx年2月6日（陰歷12月25日），共12天。

年后：20xx年2月17日（陰歷正月初八）至20xx年2月23日（陰歷正月十四），共7天。

寒假班總時(shí)長(zhǎng)為三周。

備注：小學(xué)一般21號(hào)期末考試，23號(hào)放假；中學(xué)一般23號(hào)考試，25號(hào)放假

三、招生方式：

1、艾家坊各報(bào)亭張貼大幅海報(bào)類，預(yù)計(jì)20張

2、艾家坊趕集時(shí)及周末澳德樂廣場(chǎng)發(fā)放簡(jiǎn)章，預(yù)計(jì)3000份

四、入學(xué)流程：

英語水平測(cè)試——英語存在問題——推薦班型——報(bào)名繳費(fèi)——開班前電話通知——開班上課——結(jié)業(yè)考試——合影

五、場(chǎng)地：

1、咨詢地點(diǎn)為東樓業(yè)務(wù)大廳

2、上課地點(diǎn)為二樓小教室

六、需申購/申領(lǐng)物品：

1、臺(tái)歷或年畫30份，手提袋30份（公司宣傳資料），為來公司咨詢者發(fā)放。

2、手機(jī)一部：咨詢、確認(rèn)、回訪、與家長(zhǎng)聯(lián)系等

3、教具：水彩筆一盒，彩色卡紙20張，字母掛圖一張

4、教室內(nèi)桌椅11套、黑板一塊、暖瓶?jī)砂?、衛(wèi)生工具（垃圾袋等）一套、紅黑藍(lán)油性筆或墨水若干。

5、條幅一副“榮慶國際英語寒假班火熱報(bào)名中”

7、視情況申請(qǐng)使用筆記本電腦。

七、學(xué)費(fèi)：

320元，在規(guī)定日期內(nèi)報(bào)名或者集團(tuán)內(nèi)部員工介紹，可優(yōu)惠60元。

初中班教材42.9元

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

教學(xué)目標(biāo):

1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫。

2.學(xué)生了解基本的書法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

4.期末每人出一幅作品。

教學(xué)內(nèi)容

1.重點(diǎn):楷書八畫的基本寫法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。

2.掌握獨(dú)體字的寫法。

3.簡(jiǎn)要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。

4.了解基本的一些布局知識(shí)。

教學(xué)安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。

第二周：招生報(bào)名；召開家長(zhǎng)會(huì)；簽訂學(xué)員意向書等。

第三周：簡(jiǎn)介書法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫)

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長(zhǎng)撇)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)

第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。

第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)

第十五周: 結(jié)構(gòu)練習(xí)

（二）組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字。

第十六周:練習(xí)書法作品

注意事項(xiàng):

1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。

2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)，是綜合性的日常生活和工作必須的語文能力，也是一個(gè)人語文素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。

小學(xué)作文教學(xué)既能形成學(xué)生初步的寫作能力，又能發(fā)展他們的思維，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，還能使學(xué)生的寫作能力得到真正的提高。

一、學(xué)生作文現(xiàn)狀。

當(dāng)前，很多中小學(xué)生包括一些大學(xué)生的作文寫作能力都不強(qiáng)，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子寫不好文深感憂慮。歸納起來，學(xué)生寫不好文主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是不知道“寫什么”？（選取寫作材料）二是不知道“怎么寫”？（寫作方法與技巧）。

而第一方面，沒有生活是孩子不會(huì)寫作文的主要原因。記得一個(gè)朋友問自己的孩子，你怎么寫個(gè)作文比你媽生你還難？孩子很無奈地說，當(dāng)然比我媽生我難了，我媽肚子里有我才能生出來我，你讓她現(xiàn)在生一個(gè)試試，我肚子里沒有當(dāng)然寫不出來！哈哈，一個(gè)笑話，不過還是能讓我們多一點(diǎn)思考，不要總是抱怨孩子寫不出來，要找孩子寫不出來的原因，要是因?yàn)槎亲永餂]有東西，那就趕快想辦法充實(shí)吧。

我們的孩子生活缺少樂趣，或者缺少發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛，這樣孩子就不知道寫什么，所以孩子對(duì)作文的感覺是難，這樣寫起來除了應(yīng)付就是應(yīng)付，寫的越多對(duì)孩子的負(fù)面影響就越多，孩子就越是不愿意寫作文，這是必然的。孩子不愛寫作文還有一個(gè)比較重要的原因，就是孩子的識(shí)字量詞匯量有限，孩子的書寫能力也很有限，所以有很多時(shí)候孩子能說出來，卻寫不出來。

那我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

二、家長(zhǎng)輔導(dǎo)措施。

和一些家長(zhǎng)交談，有的認(rèn)為教孩子寫好作文這是學(xué)校語文老師的事情，自己沒時(shí)間也沒有能力來輔導(dǎo)孩子寫作文，這種持不管不問態(tài)度的占相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子作文寫不好有所認(rèn)識(shí)，也曾作過努力，但因不見成效，或者因自己工作忙，對(duì)孩子的輔導(dǎo)難以持之以恒。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，對(duì)孩子提高寫作水平的希望值過高，對(duì)孩子寫作訓(xùn)練的安排失度，方法不當(dāng)，往往使孩子失去了寫作練習(xí)的興趣，結(jié)果事與愿違。

那么，從家長(zhǎng)這方面來說，提高孩子的寫作水平，固然是語文教師教學(xué)工作的主要目標(biāo)，但家長(zhǎng)也有責(zé)無旁貸的責(zé)任，因?yàn)橐粋€(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中的第一任教師就是家長(zhǎng)，又因?yàn)橹行W(xué)生其生活的絕大部分時(shí)間是在家庭。從大語文觀的角度看，家庭和社會(huì)也是孩子接受知識(shí)提高學(xué)習(xí)能力的課堂，因此，家長(zhǎng)要扮好“家庭教師”這一角色，自己就得不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上為孩子樹立起一個(gè)好的榜樣，讓孩子在一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)要做孩子思想上真正的朋友，要善于觀察、了解自己的孩子，平時(shí)多說理、多勸誡、少訓(xùn)斥、不打罵，營造和諧的家庭生活氛圍。因?yàn)槌錆M溫馨、關(guān)懷的家庭教育對(duì)孩子今后的發(fā)展將產(chǎn)生良好的影響，新聞媒體上經(jīng)常報(bào)道的一些學(xué)習(xí)的成功者，如“高考狀元”、“中考狀元”等，他們一般都有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

家長(zhǎng)還要學(xué)習(xí)有關(guān)青少年教育心理學(xué)方面的知識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，樹立正確的家教指導(dǎo)思想，要善于激發(fā)興趣，改進(jìn)家教方案，科學(xué)地實(shí)施家庭教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)孩子寫作文，家長(zhǎng)要幫助孩子選購一些關(guān)于閱讀寫作方面的書報(bào)雜志。

需要指出的是，家長(zhǎng)在幫助孩子購書籍、訂閱報(bào)刊時(shí)要注意，必須有選擇性和針對(duì)性，可以購買一些必備的工具書，如《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《漢語成語詞典》等，可以幫助孩子訂閱兩三份有關(guān)語文學(xué)習(xí)或?qū)懽鞣矫娴膱?bào)刊。當(dāng)寫作需要時(shí)，孩子適當(dāng)?shù)乩眠@些資料，有所模仿，適當(dāng)借鑒，開掘思路，會(huì)逐漸地學(xué)會(huì)寫作文。

措施二——指導(dǎo)孩子觀察生活教孩子學(xué)會(huì)觀察，首先要激發(fā)觀察的興趣，興趣是做好事情的前提。再就是培養(yǎng)觀察的習(xí)慣，觀察習(xí)慣的養(yǎng)成將受用無窮。

更重要的是要指導(dǎo)孩子掌握觀察的方法。讓孩子學(xué)會(huì)觀察，這樣觀察就可以直接為今后的寫作服務(wù)。

觀察主要就是觀察社會(huì)和自然。社會(huì)即是我們身邊的人和事，自然主要是指自然界的景和物。

學(xué)會(huì)觀察，孩子才能把作文寫具體，而不僅僅是好詞的羅列。以寫人物為例：需要用具體的事件突出人物性格，要加上人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、表情、心理活動(dòng)等等各個(gè)方面。

還可以用上比喻、排比，甚至夸張等修辭方法，讓你寫得人物活靈活現(xiàn)，讓讀的人仿佛眼前就站著這樣一個(gè)人似的，這樣一篇具體生動(dòng)的習(xí)作就誕生了。再如，讓孩子觀察一次做菜的過程，就要把買菜、洗菜、切菜、配料、燒炒的過程全程觀察清楚，不漏下一個(gè)環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)孩子觀察，再讓孩子把觀察到的情況復(fù)述一遍，家長(zhǎng)作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥補(bǔ)充，這樣孩子對(duì)事物或事件就有了一個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)還可以有意識(shí)地經(jīng)常帶孩子進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，如參觀游覽、探親訪友等。

每次活動(dòng)以后讓孩子把觀察的內(nèi)容用專門的本子記錄下來，幾年下來，一本本內(nèi)容豐富的觀察日記完成了，孩子寫作沒有材料的問題也就解決了。指導(dǎo)孩子觀察，幫助孩子積累寫作素材，這對(duì)于一般家長(zhǎng)來說并不是困難的事情。

措施三——引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀課外一定要讓孩子多讀有益的課外書，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀也是比較容易做到的事情。

閱讀是寫作的起步，學(xué)習(xí)語文，練習(xí)寫。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)目標(biāo)

本次Flash潛能班的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握Flash軟件的基本操作和制作動(dòng)畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高動(dòng)畫制作的技巧和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和良好的表達(dá)和溝通能力。

2、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)的內(nèi)容包括Flash軟件的基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)畫的基本操作、動(dòng)畫的制作方法和技巧、動(dòng)畫的表現(xiàn)手法、場(chǎng)景的布置和設(shè)計(jì)、音效和配樂的加入、動(dòng)畫的導(dǎo)入和發(fā)布等。

3、教學(xué)方法

本次教學(xué)采用“講解+實(shí)踐”的教學(xué)方法，注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在靈活的操作中掌握各種技巧和方法，積極探索和創(chuàng)新動(dòng)畫制作的方法和手法。

4、教學(xué)流程

第一課：Flash軟件的基礎(chǔ)知識(shí)

1、Flash軟件的功能和應(yīng)用領(lǐng)域

2、Flash軟件的界面和工具欄介紹

3、Flash軟件的操作方法和技巧

第二課：動(dòng)畫的基本操作

1、動(dòng)畫的概念和分類

2、動(dòng)畫的制作流程

3、動(dòng)畫的基本操作和技巧

第三課：動(dòng)畫的制作方法和技巧

1、動(dòng)畫的制作方法和步驟

2、動(dòng)畫的各種表現(xiàn)手法和技巧

3、動(dòng)畫的場(chǎng)景布置和設(shè)計(jì)

第四課：音效和配樂的加入

1、音樂在動(dòng)畫中的應(yīng)用

2、音效和配樂的加入方法和技巧

第五課：動(dòng)畫的導(dǎo)入和發(fā)布

1、動(dòng)畫的導(dǎo)入方法和技巧

2、動(dòng)畫的發(fā)布和制作

3、動(dòng)畫在各種應(yīng)用中的運(yùn)用

5、教學(xué)評(píng)估

本次教學(xué)將采用多種評(píng)估方式，包括：

1、課堂教學(xué)評(píng)估：考察學(xué)生是否聽課、思路是否清晰，是否能及時(shí)解決問題和策劃新方法新技巧。

2、作業(yè)評(píng)估：考察學(xué)生的動(dòng)手能力、制作效果和創(chuàng)新程度。

3、期末考試評(píng)估：在期末考試中考察學(xué)生對(duì)Flash軟件的掌握程度和動(dòng)畫制作技能。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

第二周：

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

第四周：

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。

5-8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

第六周：

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

引言：

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也逐漸成為一個(gè)必不可少的領(lǐng)域。而Flash作為其中的一個(gè)重要技術(shù)，已經(jīng)成為很多網(wǎng)站和應(yīng)用程序中的重要組成部分。因此，為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需求，F(xiàn)lash潛能班應(yīng)運(yùn)而生。本文將介紹Flash潛能班的教學(xué)計(jì)劃。

一、課程目的

Flash潛能班的教學(xué)旨在讓學(xué)生快速掌握Flash的基本操作，并且能夠運(yùn)用Flash技術(shù)制作出各種精美的多媒體應(yīng)用和動(dòng)畫。

二、課程內(nèi)容

1. Flash基礎(chǔ)知識(shí)：讓學(xué)生了解Flash軟件的基礎(chǔ)操作和功能，包括菜單欄、工具欄、屬性欄的使用等。

2. Flash動(dòng)畫制作：讓學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的動(dòng)畫制作方法，包括關(guān)鍵幀、動(dòng)畫幀、補(bǔ)間動(dòng)畫等。

3. Flash多媒體制作：讓學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的音視頻制作方法，包括音頻處理、視頻處理等。

4. Flash應(yīng)用開發(fā)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的應(yīng)用開發(fā)方法，包括網(wǎng)站導(dǎo)航、廣告、游戲等。

5. Flash特效制作：讓學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的特效制作方法，包括動(dòng)態(tài)效果、模擬效果、過度效果等。

三、教學(xué)方法

1. 操作演示法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)Flash的基本操作和功能。

2. 項(xiàng)目案例法：讓學(xué)生通過實(shí)際案例來學(xué)習(xí)Flash的應(yīng)用開發(fā)方法和多媒體制作方法。

3. 討論互動(dòng)法：讓學(xué)生通過課堂討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)Flash的技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用技巧。

四、教學(xué)流程

1. Flash基礎(chǔ)知識(shí)：教師先講解Flash軟件的基礎(chǔ)操作和功能，然后讓學(xué)生跟隨教師操作，熟悉各個(gè)界面和菜單的使用。

2. Flash動(dòng)畫制作：教師先演示Flash制作動(dòng)畫的基本方法和技巧，然后讓學(xué)生根據(jù)教師的案例逐步制作動(dòng)畫。

3. Flash多媒體制作：教師先講解Flash多媒體制作的方法和技巧，然后讓學(xué)生選擇音頻或視頻進(jìn)行處理。

4. Flash應(yīng)用開發(fā)：教師先講解Flash應(yīng)用開發(fā)的原理和方法，然后讓學(xué)生參考實(shí)際案例，自行制作網(wǎng)站導(dǎo)航、廣告或小游戲等。

5. Flash特效制作：教師先演示Flash特效制作的方法和技巧，然后讓學(xué)生根據(jù)教師的案例逐步制作特效。

五、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)

Flash潛能班的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)為48小時(shí)，包括24個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)2小時(shí)。

六、教學(xué)人員

1. 主講教師：具備Flash應(yīng)用開發(fā)和多媒體制作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員。

2. 助教：負(fù)責(zé)課堂輔導(dǎo)和學(xué)生作業(yè)的批改等。

七、總結(jié)

Flash潛能班的教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生快速掌握Flash的基本操作和技術(shù)，同時(shí)也能夠熟練地運(yùn)用Flash技術(shù)制作出各種精美的動(dòng)畫和多媒體應(yīng)用，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

Flash潛能班是一門針對(duì)初學(xué)者的動(dòng)畫制作課程，主要教學(xué)內(nèi)容包括Flash軟件的基本操作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)理論、角色設(shè)計(jì)、劇本編寫、動(dòng)畫制作流程等方面知識(shí)。本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握Flash動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)技能，提升動(dòng)畫制作的能力和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫制作的熱情和興趣，為日后從事相關(guān)職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、課程設(shè)置

本課程共分為16節(jié)課，每節(jié)課時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，具體課程設(shè)置如下：

第一節(jié)：Flash軟件介紹與整體操作流程

第二節(jié)：Flash的基本操作——文本工具、形狀繪制工具、畫筆工具

第三節(jié)：Flash的基本操作——選擇工具、涂色工具、橡皮擦工具

第四節(jié)：Flash的基本操作——圖層、時(shí)間軸、場(chǎng)景

第五節(jié)：Flash的基本操作——幀、圖形變形、復(fù)制粘貼

第六節(jié)： Flash的基本操作——音頻、視頻、導(dǎo)入素材

第七節(jié)：動(dòng)畫設(shè)計(jì)理論——?jiǎng)赢嬙?、?dòng)畫制作流程

第八節(jié)：劇本編寫——角色設(shè)定、故事情節(jié)

第九節(jié)：動(dòng)畫制作流程——布局設(shè)計(jì)、關(guān)鍵幀制作

第十節(jié)：動(dòng)畫制作流程——畫面處理、背景設(shè)計(jì)

第十一節(jié)：動(dòng)畫制作流程——角色設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)

第十二節(jié)：動(dòng)畫制作流程——音效、特效、字幕

第十三節(jié)： 劇本編寫——情節(jié)梳理、人物角色深度挖掘

第十四節(jié)：動(dòng)畫制作流程——表演設(shè)計(jì)、調(diào)整與完善

第十五節(jié)：動(dòng)畫制作流程——場(chǎng)景動(dòng)畫、細(xì)節(jié)制作

第十六節(jié)：動(dòng)畫制作流程——導(dǎo)出、發(fā)布與分享

二、教學(xué)方法

本課程采取多種教學(xué)方法，如：

1．教師和學(xué)生互動(dòng)式教學(xué)：教師對(duì)Flash軟件的介紹和課程安排，讓學(xué)生更好地理解和掌握了解Flash的操作，以及課堂答疑、小組合作等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

2．案例分析式教學(xué)：老師會(huì)從動(dòng)畫制作中挑選一些案例并分析，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫設(shè)計(jì)的原理和方法，并加深學(xué)生對(duì)做動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)。

3．模擬操作式教學(xué)：老師會(huì)將操作方法模擬出來，并對(duì)其中的難點(diǎn)串講，幫助學(xué)生對(duì)Flash的基本操作掌握更加深入。

4．實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)：老師將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中探索和體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的熱情。

三、考核方式

本課程考核方式為綜合評(píng)價(jià)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 課程作業(yè)：每節(jié)課后要求學(xué)生完成相應(yīng)作業(yè)，包括制作動(dòng)畫、故事板等。

2. 期末作品：期末要求每個(gè)學(xué)生完成一部自己的動(dòng)畫作品并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。

3. 課堂表現(xiàn)：課堂出勤狀況、課堂參與度和課堂表現(xiàn)等。

四、取得的成果

1. 掌握Flash軟件的基礎(chǔ)操作和動(dòng)畫制作流程等相關(guān)技巧。

2. 理解動(dòng)畫制作的基本原理和技術(shù)要點(diǎn)，熟悉劇本編寫的方法。

3. 在制作過程中強(qiáng)化個(gè)人動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及動(dòng)畫視覺表達(dá)能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫制作的熱情和興趣，并可能將其經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于個(gè)人或職業(yè)發(fā)展中。

五、組織形式

本課程是以教師講授為主的授課方式，采用課堂教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等多種教學(xué)方式，采用小組合作、案例分析、模擬操作、實(shí)驗(yàn)探究等多種教學(xué)方法。同時(shí)，老師也會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互相溝通、互相學(xué)習(xí)的過程中更好地掌握動(dòng)畫制作技巧。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

新學(xué)年已經(jīng)開始，為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績(jī)。特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)方針政策。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在英語學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)過程中進(jìn)行專題研究，通過聽，說，讀，寫諸方面的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際交際能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。

二、工作目標(biāo)。

通過本學(xué)期對(duì)牛津英語八（上）的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和師生共同努力，利用課堂教學(xué)、課堂活動(dòng)和課外的活動(dòng)，提高學(xué)生的英語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，力爭(zhēng)使學(xué)生在英語學(xué)科上自學(xué)能力達(dá)到一定的水平，力爭(zhēng)使初二（1）班英語優(yōu)秀率上再上一個(gè)臺(tái)階。通過本學(xué)期的努力，爭(zhēng)取使學(xué)生能真正聽懂所學(xué)課堂用語，掌握用法，能圍繞所學(xué)話題進(jìn)行對(duì)話，讓學(xué)生多閱讀，以提高他們的閱讀水平。通過指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)和鉆研的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，要求他們能獨(dú)立地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。能進(jìn)行必要的簡(jiǎn)單的筆頭作文。為創(chuàng)建綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。

三、教學(xué)措施。

1．組織課堂活動(dòng)，使學(xué)生掌握課堂上所學(xué)內(nèi)容。

2．通過課堂教學(xué)和課外練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3．通過課外輔導(dǎo)的形式培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化差生。

4．通過開展興趣小組和英語各項(xiàng)競(jìng)賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5．課前預(yù)習(xí)，教師認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材，使得教師對(duì)課堂所要講授的內(nèi)容，其中的重，難點(diǎn)做到心中有數(shù)，在課堂上能游刃有余。

四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排。

周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

1 9.2-9.6 Unit1

2 9.9-9.13 Unit1

3 9.16-9.20 Unit 1-2

4 9.23-9.27 Unit 2

5 9.30-10.4 Unit 2-3

6 10.7-10.11 Unit 3

7 10.14-10.28 Unit 3-4

8 10.21-10.25 Unit 4

9 10.28-11.1 Mid-term Revision

10 11.4-11.8 Mid-term Examination

11 11.11-11.15 Unit 5

12 11.18-11.22 Unit 5-6

13 11.15-11.29 Unit 6

14 12.2-12.6 Unit 6-7

15 12.9-12.13 Unit 7

16 12.16-12.20 Unit 7-8

17 12.23-12.27 Unit 8

18 12.30-1.3 Revision Ⅰ

19 1.6-1.10 Revision Ⅱ

20 1.13-1.17 Final Examination

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

Flash 潛能班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本班旨在通過 Flash 軟件的教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的多媒體設(shè)計(jì)技巧，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維、分析數(shù)據(jù)的能力和應(yīng)對(duì)問題的解決能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. Flash 軟件的介紹和基本操作技能

2. 動(dòng)畫制作

（1）圖形繪制和修改

（2）時(shí)間軸的使用，關(guān)鍵幀的添加和編輯

（3）元件的制作和動(dòng)畫應(yīng)用

（4）場(chǎng)景設(shè)計(jì)和轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)畫

3. 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

（1）網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和布局

（2）文字和圖片的處理和排版

（3）交互設(shè)計(jì)，按鈕設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)效果的制作

（4）網(wǎng)頁優(yōu)化和瀏覽器兼容性問題的解決

三、教學(xué)方法

1. 講解和演示

通過課堂講解和實(shí)時(shí)演示，讓學(xué)生了解到 Flash 軟件的基本概念、工具、操作技巧以及動(dòng)畫制作的一般流程和方法。同時(shí)，結(jié)合實(shí)例、案例和教材，讓學(xué)生具體了解制作過程中的相關(guān)細(xì)節(jié)和技巧。

2. 實(shí)踐操作

通過豐富的實(shí)踐操作任務(wù)，讓學(xué)生深入掌握基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際動(dòng)畫制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，開展創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)和制作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

3. 課堂互動(dòng)和討論

通過課堂互動(dòng)和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)意。讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的見解和思路，同時(shí)還能從他人的意見和建議中汲取靈感和進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)作品。

四、教學(xué)流程

1. 第一階段（1-2 周）

介紹和演示 Flash 軟件的基本操作技巧和制作流程。

任務(wù)：

（1）初步了解 Flash 軟件的界面、工具和操作方法。

（2）練習(xí)基本的圖形制作和修改、時(shí)間軸和關(guān)鍵幀編輯。

（3）制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。

2. 第二階段（3-4 周）

深入探討動(dòng)畫制作的技巧和細(xì)節(jié)，介紹網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本原理和方法。

任務(wù)：

（1）制作復(fù)雜一些的動(dòng)畫作品，如角色設(shè)計(jì)和場(chǎng)景制作。

（2）深入講解交互設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)效果的制作方法，并通過實(shí)例演示和實(shí)踐任務(wù)進(jìn)行練習(xí)。

（3）介紹網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本要素和布局原理，結(jié)合實(shí)踐任務(wù)進(jìn)行練習(xí)。

3. 第三階段（5-6 周）

深入掌握動(dòng)畫制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和技巧，開展創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)和制作。

任務(wù)：

（1）深入探討動(dòng)畫制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的詳情和技巧，并通過實(shí)踐任務(wù)進(jìn)行練習(xí)。

（2）組織創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，幫助學(xué)生深入掌握動(dòng)畫制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作思維。

四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）理論知識(shí)掌握情況，包括軟件的基本操作技巧、動(dòng)畫制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（2）實(shí)踐操作質(zhì)量，包括參加課程作業(yè)、考核作品和課堂實(shí)踐。

（3）創(chuàng)意思維和結(jié)果產(chǎn)出，包括參加創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)和制作、作品展示和評(píng)選。

五、總結(jié)：

通過 Flash 潛能班的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以掌握多媒體制作的基本技巧，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和實(shí)踐能力，提高其綜合素質(zhì)和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，還為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和基本技能，為其更高層次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇12)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的人開始去接觸和學(xué)習(xí)各種Web開發(fā)技術(shù)。在這些技術(shù)中，隨著時(shí)間的推移，Adobe Flash技術(shù)已經(jīng)越來越被人們所廣泛接受和應(yīng)用。因此，F(xiàn)lash潛能班教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生，為想要深入學(xué)習(xí)和掌握Flash技術(shù)的學(xué)員提供了一個(gè)更有針對(duì)性和實(shí)用性的培訓(xùn)方案。

一、培養(yǎng)學(xué)員的基本技能和實(shí)踐操作能力

Flash潛能班以培養(yǎng)學(xué)員們?cè)鷮?shí)的基礎(chǔ)技能和實(shí)踐操作能力為核心目標(biāo)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1. Flash IDE

首先，學(xué)員們需要掌握Flash的開發(fā)工具Flash IDE，包括如何配置環(huán)境、如何快捷地打開和關(guān)閉各種窗口，以及如何操作Flash IDE中的各個(gè)工具欄和導(dǎo)出菜單等。

2. 基本語法

其次，學(xué)員們需要通過學(xué)習(xí)Flash的基本語法，對(duì)Flash技術(shù)有著清晰的認(rèn)識(shí)和掌握。包括Flash的變量、數(shù)組和條件語句、循環(huán)語句等常用的基本語法。

3. 實(shí)踐項(xiàng)目

最后，學(xué)員們需要通過實(shí)踐項(xiàng)目的策劃和實(shí)驗(yàn)，以此來鞏固和深化所學(xué)的基礎(chǔ)技能和操作能力。在這些實(shí)踐項(xiàng)目中，學(xué)員們將有機(jī)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的技能，開發(fā)具有實(shí)際意義的多媒體互動(dòng)應(yīng)用：

* 游戲開發(fā)：學(xué)員們可以通過Flash技術(shù)開發(fā)多種不同類型的游戲，如角色扮演游戲、跑酷游戲和解密類游戲。

* 硬件交互：學(xué)員們可以探索Flash如何與硬件進(jìn)行交互，從而開發(fā)基于手柄、麥克風(fēng)下等各種外部設(shè)備的交互應(yīng)用。

* 娛樂多媒體：學(xué)員們可以通過Flash開發(fā)各類娛樂多媒體應(yīng)用，如音樂可視化、表演等多媒體形式的藝術(shù)展演等。

二、提高學(xué)員的創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

Flash潛能班認(rèn)為，想要獲得持久性的學(xué)習(xí)成效，除了基本技能和操作能力的培養(yǎng)外，創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)也很關(guān)鍵。

1. 創(chuàng)意思維

學(xué)員們將通過課程中的示范和練習(xí)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用Flash技術(shù)創(chuàng)作高質(zhì)量并且有吸引力的多媒體產(chǎn)品。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)員們的創(chuàng)意思維，激發(fā)學(xué)員們的創(chuàng)意潛能。

2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

為了培養(yǎng)學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，F(xiàn)lash潛能班還將組織學(xué)員們參加各種具有實(shí)際意義的小組項(xiàng)目，如為某個(gè)企業(yè)或者學(xué)校開發(fā)具備實(shí)際功能和附加值的Flash應(yīng)用。在這些項(xiàng)目中，學(xué)員們將扮演不同角色，分配工作，并在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)各種不同的階段任務(wù)。

三、課程設(shè)置

1. 基礎(chǔ)階段

Flash基礎(chǔ)語法、Flash IDE操作、Flash變量和數(shù)組、Flash條件語句、Flash循環(huán)語句、ActionScript 2.0

2. 進(jìn)階階段

Flash開發(fā)基本組件、Flash中的多媒體、Flash中的資源文件、Flash中的運(yùn)動(dòng)、ActionScript 3.0

3. 實(shí)踐階段

Flash游戲開發(fā)、Flash視頻開發(fā)、Flash數(shù)據(jù)交互、Flash硬件交互、Flash動(dòng)畫制作

四、總結(jié)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)員扎實(shí)的基本技能和實(shí)踐操作能力，提高學(xué)員的創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幫助學(xué)員們?cè)贔lash技術(shù)領(lǐng)域有更好的表現(xiàn)和應(yīng)用。在本課程完成后，學(xué)員們將對(duì)Flash的開發(fā)工具、語法和多媒體應(yīng)用等方面有著堅(jiān)實(shí)的認(rèn)識(shí)，并更加深入地了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的基本需求和實(shí)際操作。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇13)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

Flash是一種強(qiáng)大的多媒體制作軟件，廣泛應(yīng)用于動(dòng)畫、游戲、廣告、教育等領(lǐng)域。在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，F(xiàn)lash已經(jīng)成為了一種必備的工具。然而，由于Flash的復(fù)雜性和技術(shù)難度，很多人并不了解它的真正潛能。因此，開設(shè)一門“Flash潛能班”課程，教授Flash的高級(jí)應(yīng)用和實(shí)用技巧，幫助人們充分挖掘Flash的潛能，已成為必然趨勢(shì)。

I. 前言

隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的人對(duì)于Flash的需求不斷增長(zhǎng)。Flash不僅僅是一個(gè)讓人眼花繚亂的多媒體軟件，更是一個(gè)涵蓋豐富功能的強(qiáng)大工具。通過學(xué)習(xí)高級(jí)應(yīng)用和實(shí)用技巧，F(xiàn)lash可以為我們帶來更加出色的制作成果，猶如一座璀璨奪目的燈塔，為我們的職業(yè)道路照亮前方。

II. 課程介紹

1. 課程名稱：Flash潛能班。

2. 目標(biāo)學(xué)員：想要深入了解Flash使其具備出色的制作能力的學(xué)員。

3. 進(jìn)度安排：共分為五個(gè)階段，每個(gè)階段耗時(shí)一個(gè)月。

4. 授課方式：線上授課為主，加上線下實(shí)際操作為輔。

III. 課程大綱

第一階段：入門

1. Flash的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域。

2. 數(shù)據(jù)導(dǎo)入、處理和呈現(xiàn)。

3. 基礎(chǔ)制作技巧（畫筆、形狀工具、文本工具等）。

4. 簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作（關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動(dòng)畫等）。

第二階段：提高

1. Flash高級(jí)制作技巧（動(dòng)態(tài)涂鴉、變形動(dòng)畫等）。

2. 彩色管理和控制（顏色庫、調(diào)色板等）。

3. 多媒體制作（圖片、聲音、視頻等）。

4. Flash文件發(fā)布和應(yīng)用。

第三階段：深入

1. 3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)和制作。

2. 高級(jí)運(yùn)動(dòng)學(xué)控制技術(shù)。

3. ActionScript編程技術(shù)。

4. 其他高級(jí)應(yīng)用（多層動(dòng)畫、效果、特效等）。

第四階段：探究

1. 應(yīng)用框架設(shè)計(jì)與制作。

2. Flash游戲設(shè)計(jì)、開發(fā)和營銷。

3. Flash廣告設(shè)計(jì)、制作和效果測(cè)試。

4. 其他相關(guān)熱門應(yīng)用探究。

第五階段：實(shí)戰(zhàn)

1. 集中對(duì)照實(shí)際案例深入剖析。

2. 針對(duì)企業(yè)需求，讓學(xué)員親身參與真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目的制作過程，使學(xué)員快速提高實(shí)戰(zhàn)技能。

3. 實(shí)際操作為輔，設(shè)計(jì)出不同類型的Flash項(xiàng)目并完成制作。

4. 分享和交流經(jīng)驗(yàn)，探討自身制作中遇到的難題和問題，在團(tuán)隊(duì)合作中進(jìn)行解決和升華。

IV. 總結(jié)

通過Flash潛能班的學(xué)習(xí)，學(xué)員將深入了解和掌握Flash的高級(jí)應(yīng)用和實(shí)用技巧，開發(fā)出更出色的制作成果。這將有助于學(xué)員進(jìn)一步提高職業(yè)技能水平，同時(shí)也能為企業(yè)的發(fā)展帶來更多新思路和創(chuàng)意。Flash潛能班，是讓人們深入了解Flash，挖掘Flash潛能，開創(chuàng)制作新天地的線上教育平臺(tái)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇14)

國畫基礎(chǔ)班教學(xué)計(jì)劃是一種旨在幫助學(xué)生打好國畫基礎(chǔ)的教學(xué)計(jì)劃。作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，國畫被視為是中國的一張名片。因此，學(xué)生要想在繪畫界有所建樹，就必須在國畫基礎(chǔ)方面有所突破。

國畫基礎(chǔ)班教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

一、國畫筆墨基礎(chǔ)

學(xué)生在學(xué)習(xí)國畫之前，必須先學(xué)會(huì)國畫基本的筆墨技法。這涉及到“三八原則”、“點(diǎn)畫技法”、“用筆要領(lǐng)”、“傳統(tǒng)筆觸”、“顏料應(yīng)用”等方面的知識(shí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也要注意掌握不同筆畫的特點(diǎn)。

二、國畫基本造型

學(xué)生在學(xué)習(xí)國畫基本造型時(shí)，主要圍繞“人物造型”、“動(dòng)物造型”、“花鳥造型”、“山水造型”等方面進(jìn)行。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到人物、動(dòng)物、花鳥等基本形態(tài)的構(gòu)圖，以及如何對(duì)山水中的自然元素進(jìn)行描繪。

三、國畫基本色彩技巧

國畫一般以墨與水墨為主，少有顏料運(yùn)用。但是，在表現(xiàn)畫面深淺、層次、氣息等方面，顏料的運(yùn)用還是不可或缺。因此，在教學(xué)中還需要給予學(xué)生合理的顏料運(yùn)用技巧和調(diào)色方法，使其能夠更加完美地表現(xiàn)畫面色彩。

四、繪畫基本技法

在掌握以上知識(shí)后，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)基本繪畫技法，如“水墨渲染”、“水墨勾線”、“線條交錯(cuò)”等。這些基本技法是繪畫中的基礎(chǔ)，學(xué)生需要認(rèn)真鉆研和實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)生還需要多看、多畫，以及參加各種繪畫比賽和展覽，以不斷提高自己的繪畫水平。

五、文化傳承意識(shí)

國畫是中華文化的重要載體，學(xué)生在學(xué)習(xí)國畫時(shí)也需要明白國畫所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值。只有在這樣的意識(shí)的基礎(chǔ)之上才能真正去感悟和表現(xiàn)出國畫的精神氣韻。

以上就是國畫基礎(chǔ)班教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容。在教學(xué)中，老師們需要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們盡量去探索和發(fā)現(xiàn)自己的繪畫風(fēng)格，并通過繪畫來表達(dá)自己的情感和思維。只有這樣，才能真正做到國畫的傳承和發(fā)揚(yáng)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇15)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品3、板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。人、月、生2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫撇。

斜撇下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

板書設(shè)計(jì)：撇豎撇下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向

左下撇出，收筆時(shí)出尖。

短撇寫法同斜撇，只是筆畫較短。

反思：

撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

2023幼班教學(xué)計(jì)劃(錦集9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)真推薦“幼班教學(xué)計(jì)劃”這篇文章希望您會(huì)喜歡。馬上新的一學(xué)期就要到來了，下面就到了教師們書寫一份教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候。教學(xué)計(jì)劃有助于老師教學(xué)工作的順利進(jìn)行。想獲得更多內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo):

1.了解小鐘琴的基本組成、演奏方法及其發(fā)展歷史;

2.通過學(xué)習(xí)多首經(jīng)典樂曲，提高學(xué)生的演奏技巧;

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.小鐘琴的基本組成和演奏方法

了解小鐘琴的基本結(jié)構(gòu)，掌握基本演奏方法,包括彈奏技巧、節(jié)拍感等方面的技能訓(xùn)練。

2.歷代經(jīng)典樂曲的學(xué)習(xí)與演練

通過教授小學(xué)音樂課程中常用的小鐘琴經(jīng)典曲目,如《小星星》、《歡樂頌》、《喜洋洋》、《鈴兒響叮當(dāng)》及《飲馬歌》等。集中訓(xùn)練學(xué)生的樂感、演奏技巧和相關(guān)配合。

3.個(gè)性化創(chuàng)作

運(yùn)用多種材料，創(chuàng)作出生動(dòng)、富有樂感的教材、活動(dòng)，通過學(xué)生的吸收，進(jìn)而達(dá)到提高演奏技能的效果。

4.競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的積累

主要在激勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與比賽，提高表演能力，展示各方面的水準(zhǔn)，

5.欣賞與分享體驗(yàn)

讓學(xué)生了解小鐘琴藝術(shù)的發(fā)展歷程，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小鐘琴技術(shù)和音樂的鑒賞能力，以及對(duì)其他樂器和音樂的理解。

三、教學(xué)方法

1、知識(shí)傳授法

通過教師親身示范、講解，指導(dǎo)學(xué)生掌握小鐘琴演奏技巧。

2、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、獨(dú)奏、合奏等各種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、掌握小鐘琴演奏技巧。

3、激勵(lì)式學(xué)習(xí)法

讓學(xué)生了解各種音樂比賽和小鐘琴比賽的情況，以激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的演奏能力，提高表演水平。

四、教學(xué)評(píng)估

1.每次上課前，通過復(fù)習(xí)和回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

2.以小測(cè)試、作業(yè)、臨時(shí)檢查等方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握與運(yùn)用情況。

3.通過考試、比賽等方式來檢驗(yàn)學(xué)生的表現(xiàn)能力和技能水平。

五、教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)

本課程將于暑假期間，每周舉行2次，每次1小時(shí)，共計(jì)6周，共12課時(shí)。教學(xué)地點(diǎn)為學(xué)校的音樂教室。

總之，通過本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將具備小鐘琴的基本演奏技術(shù)，并能夠演奏一些小鐘琴經(jīng)典曲目，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。同時(shí)，還能在比賽和表演中鍛煉自己的表演能力，幫助學(xué)生更好地感受音樂和享受音樂。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握小鐘琴的基本演奏技巧和基本樂理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和理解能力。具體目標(biāo)如下：

1. 學(xué)生能夠正確把握小鐘琴的演奏技巧和節(jié)奏感，能夠流利演奏小鐘琴的簡(jiǎn)單曲目。

2. 學(xué)生能夠了解基本樂理知識(shí)，包括簡(jiǎn)單的音樂符號(hào)、音階、節(jié)拍等。

3. 學(xué)生能夠培養(yǎng)出對(duì)音樂的興趣和理解能力，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1. 小鐘琴的基本演奏技巧——5課時(shí)

課時(shí)一：小鐘琴的組成與基本演奏方式的介紹

課時(shí)二：小鐘琴基本演奏技巧——單手演奏

課時(shí)三：小鐘琴基本演奏技巧——雙手演奏

課時(shí)四：小鐘琴演奏技巧——指法與練習(xí)方法

課時(shí)五：小鐘琴演奏技巧——節(jié)奏感的培養(yǎng)

2. 小鐘琴的簡(jiǎn)單曲目——3課時(shí)

課時(shí)六：小鐘琴簡(jiǎn)單曲目演奏——《茉莉花》

課時(shí)七：小鐘琴簡(jiǎn)單曲目演奏——《小星星》

課時(shí)八：小鐘琴簡(jiǎn)單曲目演奏——《中國娃娃》

3. 基本樂理知識(shí)——3課時(shí)

課時(shí)九：音符和簡(jiǎn)單樂譜的介紹

課時(shí)十：音階的介紹與訓(xùn)練

課時(shí)十一：節(jié)拍的介紹和節(jié)奏訓(xùn)練

4. 音樂欣賞——2課時(shí)

課時(shí)十二：經(jīng)典音樂欣賞——貝多芬的《月光奏鳴曲》

課時(shí)十三：流行音樂欣賞——周杰倫的《稻香》

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用互動(dòng)式教學(xué)法，通過教師示范、學(xué)生模仿和實(shí)踐，以及互動(dòng)教學(xué)討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力。

1. 教師示范和學(xué)生模仿

在小鐘琴基本演奏技巧、簡(jiǎn)單曲目等方面，教師通過示范演奏，讓學(xué)生模仿和跟隨演奏，并針對(duì)學(xué)生的問題和疑點(diǎn)進(jìn)行講解和解答。

2. 實(shí)踐和互動(dòng)教學(xué)

在樂理知識(shí)和音樂欣賞方面，教師將組織學(xué)生實(shí)踐操作和互動(dòng)討論，通過實(shí)例分析、互動(dòng)討論等方式讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

四、教學(xué)資源和條件

1. 小鐘琴、音響設(shè)備、樂譜等器材

2. 教師的教學(xué) PPT、相關(guān)視頻和音頻素材等

3. 教學(xué)場(chǎng)地和條件：教室或音樂室，可以配備小鐘琴、音響設(shè)備和相關(guān)樂器器材。

五、學(xué)生需求和評(píng)估

1. 學(xué)生需求：學(xué)生需具備對(duì)音樂的基本理解能力，對(duì)學(xué)習(xí)小鐘琴有一定興趣和熱情，有一定的音樂基礎(chǔ)和節(jié)奏感。

2. 學(xué)生評(píng)估：通過教師的實(shí)際教學(xué)反饋以及學(xué)生的自我感知，對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并制定相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施和計(jì)劃。

六、總結(jié)和展望

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將有助于學(xué)生掌握小鐘琴的基本演奏技巧，了解基本樂理知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和理解能力，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，教學(xué)改革和改進(jìn)需通過不斷實(shí)踐和反思進(jìn)行，不斷完善教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到更好的教學(xué)效果和學(xué)生滿意度。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

特色寫作班教學(xué)計(jì)劃

在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境中，寫作能力被認(rèn)為是一項(xiàng)重要的技能。從求職到日常的交流，所需的書面表達(dá)能力不斷增加。因此，多數(shù)學(xué)生尋找機(jī)會(huì)提高自己的寫作能力，來應(yīng)對(duì)未來事業(yè)和生活的需要。為此，許多學(xué)校提供了特色寫作班，幫助學(xué)生提高寫作技能。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹一份特色寫作班教學(xué)計(jì)劃，它的意義和目標(biāo)，以及如何實(shí)施和評(píng)估。

一、教學(xué)意義和目標(biāo)

特色寫作班的教學(xué)意義在于幫助學(xué)生提升寫作能力和反思意識(shí)。學(xué)生們可以學(xué)習(xí)如何識(shí)別和改善他們的寫作問題。在實(shí)踐中，他們將學(xué)習(xí)各種不同類型的寫作任務(wù)，包括文章、報(bào)告、紀(jì)錄片運(yùn)用演講稿等，以提高他們的寫作技能和創(chuàng)造力。

我們的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生：

1.學(xué)習(xí)如何分析文本，識(shí)別他們“非典型”思考的時(shí)候，以及他們的寫作中出現(xiàn)的問題。

2.掌握各種文學(xué)技巧，包括修辭、形象描寫、對(duì)比等，將它們運(yùn)用到自己的寫作中。

3.學(xué)會(huì)如何組織和結(jié)構(gòu)化大量信息，使其易于理解和閱讀。

4.增強(qiáng)他們的創(chuàng)造性思考，以使他們的書面表達(dá)更生動(dòng)、精確和有說服力。

5.在寫作過程中反思自己的思考，并用有針對(duì)性的反饋進(jìn)一步提高自己。

二、教學(xué)內(nèi)容

特色寫作班的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，包括以下幾個(gè)方面：

1.寫作基礎(chǔ)知識(shí)：我們將通過教授基礎(chǔ)知識(shí)，包括語法和拼寫規(guī)則、寫作技巧、文本分析、結(jié)構(gòu)、段落和句子構(gòu)造等，來幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)寫作技能。

2.寫作類型和風(fēng)格：我們將介紹各種寫作類型，包括敘述、描述、議論、說明等，學(xué)生將了解各種寫作風(fēng)格的用途和來源。

3.閱讀和模仿：把閱讀和模仿結(jié)合起來，探討各種寫作技巧，了解不同作者的寫作方式和風(fēng)格。閱讀是創(chuàng)作靈感的來源，同時(shí)也是發(fā)展寫作技能的必要部分。

4.寫作示范和實(shí)踐：在教學(xué)班中，我們將給學(xué)生提供各種寫作任務(wù)，幫助他們實(shí)踐寫作技巧，并學(xué)會(huì)從反思中得到提高所需的反饋。

三、教學(xué)方法

為了讓學(xué)生更好地掌握寫作技能，我們采用了以下教學(xué)方法：

1.參與式學(xué)習(xí)：學(xué)生分別做自我介紹，了解班級(jí)其他同學(xué)的情況，討論話題，互相交流，貢獻(xiàn)寫作內(nèi)容。 此外還有現(xiàn)場(chǎng)寫作，追求思維深度和對(duì)錯(cuò)判斷，以及形成自己的觀點(diǎn)等。

2.個(gè)性化教學(xué)和反饋：我們重視每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。我們會(huì)為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，以確保他們進(jìn)步。

3.教學(xué)互動(dòng)和研討：教師和學(xué)生們一起合作，在課余時(shí)間內(nèi)舉辦研討會(huì)，分享思想、分享寫作內(nèi)容及經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討寫作技巧。此外,大家互相評(píng)價(jià)和交流,以獲得更多建設(shè)性的反饋。

四、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要方面是反饋和評(píng)估，我們的教學(xué)評(píng)估方式如下：

1.注重過程評(píng)估和成果評(píng)估。每次寫作任務(wù)的完成情況將被詳細(xì)評(píng)估，并給予有建設(shè)性的反饋，以鼓勵(lì)學(xué)生在下一次任務(wù)中進(jìn)一步提高。

2.課程評(píng)價(jià)會(huì)評(píng)估教學(xué)過程。這將包括學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的反饋，以評(píng)估教學(xué)質(zhì)量并為未來的課程改進(jìn)提供建議。

3.日常評(píng)估，比如口頭筆頭檢查、小組討論等。

五、結(jié)語

基于本文所述的教學(xué)計(jì)劃和方法，特色寫作班被設(shè)計(jì)為幫助學(xué)生掌握寫作技能和發(fā)展反思意識(shí)。本教學(xué)計(jì)劃涵蓋和討論各種寫作技巧和類型以及教學(xué)方法。我們相信，在這種環(huán)境下，學(xué)生們將發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于寫作的興趣和才華，最終完美的準(zhǔn)備他們的未來!

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

太極拳班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過太極拳的傳授，使學(xué)員能夠掌握太極拳的基本姿勢(shì)、運(yùn)動(dòng)技巧和基本功，并在逐漸增加訓(xùn)練量的過程中不斷提高自己的身體素質(zhì)和太極拳水平。同時(shí)，幫助學(xué)員進(jìn)一步了解太極拳的歷史淵源和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)員的太極拳興趣，提高太極拳的文化普及度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、太極拳基本姿勢(shì)：包括丹田站、馬步站、鶴立站、獨(dú)立站、踏步站等。

2、太極拳基本技巧：包括推手、搏擊、橋手、單鞭、云手等。

3、太極拳基本功：包括內(nèi)功、外功、氣功、神功等。

4、太極拳歷史淵源和文化內(nèi)涵。

三、教學(xué)計(jì)劃

1、第一階段（1-3個(gè)月）：

重點(diǎn)訓(xùn)練太極拳基本姿勢(shì)和基本功，掌握太極拳的呼吸方法，了解太極拳的歷史淵源和文化內(nèi)涵。讓學(xué)員在舒適的狀態(tài)下逐漸感受到太極拳的內(nèi)在精神和文化內(nèi)涵。

2、第二階段（3-6個(gè)月）：

加強(qiáng)太極拳基本技巧的訓(xùn)練，掌握太極拳的核心技術(shù)和基本套路；開展初步的對(duì)抗訓(xùn)練，讓學(xué)員更好的理解太極拳。這個(gè)階段的學(xué)員要將學(xué)到的太極拳應(yīng)用于日常生活，以提高自己的身體素質(zhì)。

3、第三階段（6-9個(gè)月）：

加強(qiáng)太極拳基本技巧的鞏固和練習(xí)，同時(shí)增加太極拳難度系數(shù)，進(jìn)一步提升太極拳技巧和水平。在訓(xùn)練中，讓學(xué)員和教練一起探討太極拳的各種技（套路），增加交流互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互相合作的精神。

4、第四階段（9-12個(gè)月）：

在太極拳高難度技巧完善的基礎(chǔ)上，增加太極拳的搏擊技能和云手等高難度動(dòng)作的練習(xí)，以挑戰(zhàn)學(xué)員在太極拳上的極限。同時(shí)還包括太極拳文化傳承和太極拳師生關(guān)系的進(jìn)一步培育。

四、教學(xué)方式

練習(xí)太極拳需要緩慢地、輕盈地、有韻律地進(jìn)行，因此教學(xué)采取集體教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的方式。在對(duì)集體教學(xué)的安排上，根據(jù)學(xué)員的情況，采取逐步深入、由淺入深的教學(xué)方式，讓學(xué)員能夠逐漸掌握太極拳的基本姿勢(shì)、技巧和基本功；在個(gè)別教學(xué)的安排上，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)員的問題和不足，使每一位學(xué)員能夠更好地掌握和運(yùn)用太極拳。

五、總結(jié)

太極拳是一項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，具有較高的身體養(yǎng)生和文化內(nèi)涵。隨著人們生活水平的提高和人們健康意識(shí)的日漸增強(qiáng)，太極拳的普及愈來愈廣泛。而本教學(xué)計(jì)劃的制定正是為讓更多的人更好地學(xué)習(xí)和掌握太極拳的技巧和精髓，增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)和健康水平，更多地體驗(yàn)到太極拳帶來的身心之樂。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

太極拳作為一種具有悠久歷史和深厚文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)武術(shù)，深受廣大人民喜愛和推崇。在現(xiàn)代社會(huì)中，太極拳不僅是一種運(yùn)動(dòng)方式，更是一種健身、養(yǎng)生、修身的理念和生活方式。因此，太極拳作為一門體育課程，在現(xiàn)代教育中逐漸受到越來越多人的關(guān)注和追捧。本文將介紹太極拳班教學(xué)計(jì)劃，主題包括需求分析、課程設(shè)置、教學(xué)方法與評(píng)估體系。

一、需求分析

1.1 學(xué)員群體以中老年人為主。

太極拳是一種溫和的運(yùn)動(dòng)方式，不受年齡的限制，但也因此，學(xué)習(xí)太極拳的群體大多以中老年人居多。因此，在如何設(shè)置課程和教學(xué)方法上，需要考慮到學(xué)員的身體狀況，設(shè)計(jì)適合他們的課程內(nèi)容和講解方式。

1.2 課程時(shí)長(zhǎng)需要適當(dāng)控制。

中老年人老化程度較高，身體機(jī)能下降，而太極拳是一種較為緩慢的運(yùn)動(dòng)方式，需要時(shí)間去適應(yīng)和練習(xí)，因此，課程時(shí)長(zhǎng)需要適當(dāng)控制，以不過分消耗學(xué)員體力為原則。

1.3 學(xué)員期望太極拳班的教學(xué)內(nèi)容要實(shí)用。

中老年人在學(xué)太極拳時(shí)，更多地是因?yàn)榻∩砗捅＝〉脑颍虼?，學(xué)員期望太極拳課程能為他們提供一些實(shí)用性的技能和技巧，如抗擊疲勞、緩解身體疼痛等。

1.4 太極拳班的教學(xué)方式需要考慮到學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

中老年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同于年輕人，因此，在教學(xué)方法上需要注重針對(duì)性。以視覺教學(xué)為主，將畫面盡可能的放大，這樣，學(xué)員更能夠看清練習(xí)時(shí)的動(dòng)作，自身動(dòng)作也更能與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作接近，以達(dá)到更好的效果。

二、課程設(shè)置

2.1 基礎(chǔ)課程

在基礎(chǔ)課程中，學(xué)員能夠了解太極拳的基本理論，理解太極拳的起源和歷史，同時(shí)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作、呼吸和身法。通過多次練習(xí)，學(xué)員能夠逐漸了解太極拳的精髓。

2.2 進(jìn)階課程

在進(jìn)階課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)太極拳的高級(jí)動(dòng)作和技巧，如推手、潛功和慢功。這些技巧需要學(xué)員具備更高的身體靈敏度和協(xié)調(diào)性，因此，學(xué)習(xí)難度相對(duì)較高。同時(shí)，在進(jìn)階課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)太極拳的外在作用和內(nèi)在功效。

2.3 實(shí)用課程

在實(shí)用課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)太極拳的實(shí)際運(yùn)用，如打底腿、攻擊動(dòng)作和防身技巧等。這些技能對(duì)于一些中老年人來說是非常有用的，如防搶、防止意外傷害等。同時(shí)，這些環(huán)節(jié)也可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)方法與評(píng)估體系

3.1 教學(xué)方法

太極拳是一種高度講究技巧和細(xì)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式，在教學(xué)中需要注重以下幾點(diǎn)：

（1）視覺教學(xué)： 大屏幕或投影儀放大學(xué)員練習(xí)的畫面，以便讓學(xué)員更加清晰地看到任何動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

（2）實(shí)際演練: 實(shí)際演練是最重要的學(xué)習(xí)方法之一，通過多次練習(xí)和反復(fù)演練，手部和身體的協(xié)調(diào)性將變得更為自然。

（3）與學(xué)員的互動(dòng)： 與學(xué)員進(jìn)行積極的互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)員毫無遜色地展示自己的練習(xí)，相信練習(xí)太極拳的人都是有共同語言的。

3.2 評(píng)估體系

在學(xué)習(xí)太極拳時(shí)，評(píng)估是非常重要的環(huán)節(jié)，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）技術(shù)評(píng)估：教練將根據(jù)學(xué)員的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)其太極拳的技術(shù)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

（2）身體狀況評(píng)估：教練將根據(jù)學(xué)員的身體狀況，進(jìn)行綜合評(píng)估和指導(dǎo)。

（3）學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估：教練將根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度來進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和指導(dǎo)。此外，教練也可以根據(jù)學(xué)員的實(shí)際表現(xiàn)，安排不同的課程內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)員的需求和期望。

總結(jié)：太極拳班教學(xué)計(jì)劃是一種非常重要的教育體系，其涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)估體系等多個(gè)方面。在教學(xué)過程中，我們需要尊重學(xué)員的需求和期望，在教學(xué)中注重交流和互動(dòng)，為學(xué)員提供更加專業(yè)和豐富的太極拳學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓太極拳成為一種更加健康、積極和美好的生活方式。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇6

太極拳班教學(xué)計(jì)劃

隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始重視健康，太極拳作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，在日益增長(zhǎng)的健身熱潮中受到越來越多人的追捧。為了滿足人們對(duì)于太極拳的學(xué)習(xí)需求，我制定了一份太極拳班教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助更多人掌握太極拳的技巧，提升身體素質(zhì)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握太極拳的基本理論和基本動(dòng)作；

2.提高身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，增強(qiáng)身體素質(zhì)；

3.改善身體各部位的血液循環(huán)，增加身體耐力和耐力；

4.培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)和心態(tài)，促進(jìn)身心健康。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)理論和動(dòng)作介紹

掌握太極拳的基本理論和動(dòng)作是太極拳學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們將會(huì)介紹太極拳的起源和發(fā)展，以及太極拳的基本動(dòng)作和原理，包括太極拳的起勢(shì)、收勢(shì)、單鞭、白鶴亮翅、分式和攬雀尾等。

2.核心技巧練習(xí)

在掌握了太極拳的基本理論和動(dòng)作后，我們會(huì)重點(diǎn)訓(xùn)練太極拳的核心技巧，包括沉肩、垂肘、松腰、坐勢(shì)、提頂、頂、反轉(zhuǎn)和髖關(guān)節(jié)力量的訓(xùn)練等。

3.整套太極拳練習(xí)

通過對(duì)太極拳核心技巧的訓(xùn)練，我們將會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)員練習(xí)整套太極拳，從起勢(shì)到收勢(shì)，從單鞭到攬雀尾，逐步提高太極拳的完成度和美感。

4.太極拳的衍生動(dòng)作和推手練習(xí)

除了基本的太極拳動(dòng)作以外，我們還將會(huì)介紹太極拳的衍生動(dòng)作，包括手揮琵琶、金雞獨(dú)立、高探馬、斜飛式等，同時(shí)還將會(huì)開展太極拳的推手練習(xí)，增強(qiáng)身體力量和耐力。

5.預(yù)防和治療疾病的健身知識(shí)

在學(xué)習(xí)太極拳的過程中，我們也會(huì)介紹預(yù)防和治療疾病的健身知識(shí)，讓學(xué)員更好地了解身體的構(gòu)造和運(yùn)作，從而預(yù)防疾病和維護(hù)健康。

三、教學(xué)方法

1.集體教學(xué)

我們將會(huì)采用集體教學(xué)的形式，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)太極拳，大家互相交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和感受的效果。

2.個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，我們將會(huì)給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范

在講解太極拳理論和動(dòng)作時(shí)，我們將會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)員更加清晰地了解太極拳的奧秘，從而更好地掌握太極拳的技巧。

四、食療保健

太極拳在中醫(yī)上屬于養(yǎng)生保健的范疇，養(yǎng)生除了運(yùn)動(dòng)之外，飲食也是非常重要的，如何在平時(shí)的飲食中搭配一些養(yǎng)生食療成為養(yǎng)生常識(shí)。所以我們會(huì)在課程中專門開一節(jié)講授飲食保健知識(shí)，為學(xué)員提供一定的飲食調(diào)養(yǎng)方案。

五、總結(jié)

通過以上的太極拳班教學(xué)計(jì)劃，相信學(xué)員在學(xué)習(xí)太極拳的過程中會(huì)有更多的收獲和體驗(yàn)，在運(yùn)動(dòng)中得到身心的放松和協(xié)調(diào)，從而保持健康和快樂的生活。每當(dāng)身體染上病菌時(shí)完全可以想起你曾經(jīng)學(xué)過太極拳帶來的好處，懷揣著好奇和信仰感，你一定會(huì)敲開裝滿大門的太極拳世界的大門。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇7

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

在每年的暑假里，許多家長(zhǎng)都會(huì)安排孩子參加各種各樣的暑假班，希望孩子能在短時(shí)間內(nèi)得到更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其中，樂器班是吸引孩子們的一個(gè)熱門選擇，小鐘琴作為一種非常受歡迎的樂器，也成為了很多家長(zhǎng)和孩子們鐘愛的樂器。本文將會(huì)詳細(xì)介紹一下暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，讓大家了解小鐘琴教學(xué)的具體內(nèi)容和需要注意的事項(xiàng)。

一、教學(xué)內(nèi)容

小鐘琴是一種非常適合兒童學(xué)習(xí)的樂器，因?yàn)樗粌H樂器本身大小適合兒童，而且音樂難度相對(duì)較低，容易上手。因此，在小鐘琴教學(xué)內(nèi)容方面，我們要注重以下幾個(gè)方面：

1.基礎(chǔ)教學(xué)：包括琴鍵的名稱，手指的擺放，節(jié)奏的把握等方面。

2.曲目演奏：適當(dāng)?shù)倪x擇曲目，根據(jù)學(xué)生的技能水平，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

3.技法訓(xùn)練：小鐘琴有許多特殊的演奏技巧，因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況來訓(xùn)練這些技巧。

4.樂理知識(shí)：雖然小鐘琴本身聽起來很簡(jiǎn)單，但樂理知識(shí)是必不可少的，我們要讓學(xué)生了解樂理知識(shí)的基礎(chǔ)，并在演奏中運(yùn)用。

二、教學(xué)要點(diǎn)

小鐘琴教學(xué)雖然簡(jiǎn)單，但也有不少需要注意的地方，以下是一些教學(xué)要點(diǎn)：

1.基礎(chǔ)教學(xué)非常重要，如果基礎(chǔ)不牢，將來的技能也不會(huì)有很大的提升空間。

2.對(duì)于技法訓(xùn)練，要注重細(xì)節(jié)，在練習(xí)技巧的過程中，不要忽略了正確的手指擺放。

3.曲目的選擇也非常關(guān)鍵，要選適合學(xué)生技術(shù)水平的曲目，同時(shí)也要考慮到曲目的欣賞性。

4.教師要注重發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn)和潛力，在訓(xùn)練過程中，要注意學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)加以鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

三、教學(xué)方法

小鐘琴教學(xué)的方法通常有兩種：一種是傳統(tǒng)的面授指導(dǎo)，另一種是網(wǎng)課教學(xué)。

1.面授指導(dǎo)：這種教學(xué)方式相對(duì)比較傳統(tǒng)，教師可以隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的琴鍵擺放等基礎(chǔ)的問題。同時(shí)，面授還可以幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)秩序和紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生的自律。

2.網(wǎng)課教學(xué)：相比面授指導(dǎo)，網(wǎng)課教學(xué)具有時(shí)間自由、地點(diǎn)自由的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，網(wǎng)課教學(xué)也可以更好地滿足學(xué)生家長(zhǎng)的需求，讓他們更加方便地管理孩子的學(xué)習(xí)。

小結(jié)：

小鐘琴的教學(xué)是非常重要的，它不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂興趣，還可以提高孩子的智力和情感素質(zhì)。在選擇小鐘琴暑假班之前，我們可以先了解一下教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和方法，然后再根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的實(shí)際需求，選擇合適的教學(xué)方式。最后，我們希望孩子們能夠在小鐘琴的學(xué)習(xí)中，收獲更多的知識(shí)和快樂，成為優(yōu)秀的小音樂家。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇8

“語言是人類最重要的交際工具”，其中3—6歲時(shí)是人一生中掌握語言最迅速的時(shí)期，是學(xué)習(xí)發(fā)音和口語表達(dá)的最最關(guān)鍵時(shí)期。但是，通過觀察班級(jí)幼兒的語言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語表達(dá)能力發(fā)展不均衡：有的幼兒能較好的用口語表達(dá)自己的需求，有的幼兒在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)卻存在發(fā)音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語句不完整等現(xiàn)象。所以我根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，制定語言特色計(jì)劃如下：

本學(xué)期語言教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，讓幼兒通過多樣性的學(xué)習(xí)掌握字音的正確性。

2、學(xué)會(huì)說普通話，能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，語句通順、流暢。

3、能集中精力耐心地聽他人講話，學(xué)會(huì)傾聽。

4、能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，語句要連貫。

5、學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

三月份：

目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通

過學(xué)習(xí)兒歌掌握“a”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏訓(xùn)練。

第一周：興趣練習(xí)《學(xué)語言》、《練舌頭》

第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》

第三周：復(fù)習(xí)《好媽媽》、繞口令《白石塔》

第四周：成果展示《小巧嘴》

四月份

目標(biāo)：

1、 通過學(xué)習(xí)掌握“o”、“e”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、 學(xué)習(xí)故事《鵝大哥出門》，在掌握正確讀音的基礎(chǔ)上能夠有表情的講述故事。

第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》

第二周：故事《鵝大哥出門》

第三周：故事表演《鵝大哥出門》

第四周：我是故事大王

五月份

目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

第一周：兒歌《祖國最美麗》

第二周：兒歌《鼓上畫老虎》

第三周：故事《狐貍偷雞》

第四周：《我是小小表演家》

六月份

目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)掌握“ü”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠有感情的朗誦散文。

第一周：兒歌《紅金魚》、《春雨》

第二周：散文《早晨》

第三周：散文表演《早晨》

第四周：朗誦大賽《金話筒》

七月份

目標(biāo)：

1、 通過學(xué)習(xí)掌握“p”、“er”的

正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

第一周：兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》

第二周：故事《小猴買氣球》

第三周：故事表演《小猴買氣球》

第四周：展示《小小演講臺(tái)》

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇9

太極拳班教學(xué)計(jì)劃

引言

太極拳作為一種古老的武術(shù)，有著深厚的歷史淵源和文化底蘊(yùn)。它以柔克剛，以靜制動(dòng)的特點(diǎn)，被越來越多的人喜歡，成為一種健身保健的方式。然而，每個(gè)人對(duì)太極拳的理解和認(rèn)識(shí)程度不同，所以在太極拳班教學(xué)中，需要制定全面有效的教學(xué)計(jì)劃來幫助學(xué)員掌握太極拳的技巧和精髓。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)員的太極拳意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.讓學(xué)員掌握太極拳基本功和基本動(dòng)作。

3.培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)調(diào)性、柔韌性和耐力。

4.提高學(xué)員的自我修養(yǎng)和精神文明素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論課程

通過專業(yè)知識(shí)的傳授，讓學(xué)員了解太極拳的起源、發(fā)展、基本理論和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵等相關(guān)知識(shí)。

2.基本功訓(xùn)練

通過啞鈴、扇子和拳套等輔助器材的使用，幫助學(xué)員掌握太極拳的基本功，包括站樁、單手得意、練柔勁、搬重力、腰扭、腰帶腳等。

3.套路練習(xí)

通過學(xué)習(xí)太極拳套路的動(dòng)作和步法，讓學(xué)員逐漸提高對(duì)太極拳技巧的掌握和理解能力，進(jìn)而掌握太極拳的精髓。

4.呼吸方法和冥想訓(xùn)練

通過短暫的冥想訓(xùn)練和深呼吸的方法來減輕現(xiàn)代化社會(huì)帶來的壓力，增強(qiáng)學(xué)員的身心健康，讓學(xué)員掌握太極拳的養(yǎng)生精髓。

三、教學(xué)方法

1.系統(tǒng)化的教學(xué)

教練應(yīng)該有全面透徹的教育技改和實(shí)用的編排方案，在教學(xué)的過程中，可以幫助學(xué)員分步驟地學(xué)習(xí)太極拳的基本功和招式，防止學(xué)員出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作姿勢(shì)。

2.模仿性的教學(xué)

使用模仿性的教學(xué)方法，來對(duì)太極拳的各個(gè)要素進(jìn)行分析和練習(xí)。學(xué)員可以跟隨教練的示范練習(xí)，實(shí)踐中在不斷中加深理解。

3.因材施教

由于學(xué)員的身體特質(zhì)和接受能力不同，可以根據(jù)學(xué)員的身體情況和能力制定適合于每個(gè)學(xué)員個(gè)人需要的教育計(jì)劃。

4.多角度的教學(xué)

不同角度的教學(xué)可以讓學(xué)員完整地掌握太極拳的所有設(shè)置，包括看、聽、練、問、作為一體的實(shí)現(xiàn)。

四、教學(xué)時(shí)間安排

1.入門課程

經(jīng)歷6-8課時(shí)，主要學(xué)習(xí)太極拳的基本功和理論知識(shí)，掌握姿勢(shì)的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

2.初級(jí)課程

經(jīng)歷12-16課時(shí)，學(xué)習(xí)太極拳套路的基本動(dòng)作和招式，并進(jìn)一步加深對(duì)太極拳理論的理解。

3.中級(jí)課程

經(jīng)歷24-28課時(shí)，主要學(xué)習(xí)太極拳的高級(jí)動(dòng)作和技巧，以及深入研究太極拳內(nèi)部力。

4.高級(jí)課程

此階段需要更多時(shí)間的專門訓(xùn)練和針對(duì)學(xué)員個(gè)體能力和需求進(jìn)行定制的相關(guān)內(nèi)容。

總結(jié)

通過這樣一份系統(tǒng)完整的太極拳班教學(xué)計(jì)劃，我們能夠幫助學(xué)員掌握太極拳的基本功，學(xué)習(xí)太極拳的理論知識(shí)和套路技巧，并逐漸體驗(yàn)到太極拳所帶來的身心健康和平衡感。同時(shí)，作為教練，更需要了解課程的特點(diǎn)和學(xué)員的需求，將各個(gè)課程節(jié)點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來，為學(xué)員提供更符合人體工程學(xué)和體能發(fā)展的教學(xué)方案。通過課程的設(shè)計(jì)，我們最終目的是讓學(xué)員掌握太極拳，獲得健康、快樂和平衡的人生。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(錦集10篇)

筆者給您介紹的這篇文字會(huì)讓您對(duì)“幼兒配班教學(xué)計(jì)劃”有更深刻的理解，供您參考和應(yīng)用。請(qǐng)您收藏并與他人分享。時(shí)間過得飛快，新學(xué)期即將開始，教師們應(yīng)該用心制定好教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃能夠更好地安排新學(xué)期的教學(xué)工作，提高效率。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。開學(xué)了，大家高高興興的來到了幼兒園，又開始了新的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、基本情況分析：

本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中,我們小一班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個(gè)體差異很明顯。這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)：

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。

4、對(duì)生和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

5、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。

物質(zhì)與材料

1.喜歡玩水、泥土、沙或具體的顆粒物,感受其突出特征和變化;

2.喜歡用身邊常見材料做游戲.

幾何圖形

認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形。

量的感知

區(qū)分長(zhǎng)短、前后、并進(jìn)行排序.

四、健康領(lǐng)域：

主要目標(biāo)：

1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。

2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。

措施：

1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。

4、通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

5、通過看圖說話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜歡唱歌，體會(huì)歌曲的意境。能跟隨音樂做運(yùn)動(dòng)，享受集體游戲的樂趣，初步培養(yǎng)對(duì)優(yōu)美旋律的感受力。

2、感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

3、學(xué)習(xí)隨著樂曲旋律的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作。

六、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、qq、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共慶“六一”。

七、月份安排：

二月份：

1、各班做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。

2、各班制定學(xué)期計(jì)劃，一日常規(guī)教育。

3、第二周星期五開家長(zhǎng)會(huì)。

4、安全疏散演練（防震）。

5、禮儀與傳統(tǒng)文化教育。

三月份：

1、開展“學(xué)雷鋒做好人好事”活動(dòng)。

2、節(jié)日教育：3.8婦女節(jié)，3月12日植樹節(jié)。

3、環(huán)境布置“春天的色彩”區(qū)域布置。

4、全園觀摩活動(dòng)。

5、鎮(zhèn)幼兒園才藝比賽。

四月份：

1、中班段春游活動(dòng)。

2、節(jié)日教育“清明節(jié)。

3、安全疏散演練（防火）。

4、園長(zhǎng)抽查各班的教學(xué)成果。

5、“朗讀小明星”活動(dòng)。

6、鎮(zhèn)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

五月份：

1、開展“五一勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)。

2、五月第二個(gè)星期日“母親節(jié)”。

3、鎮(zhèn)開放日。

4、家委會(huì)的成立。

5、準(zhǔn)備六一文藝演出編排，做好演出前的準(zhǔn)備。

六月份：

1、“六一國際兒童節(jié)”教育活動(dòng)。

2、六月第三個(gè)星期日“父親節(jié)”教育活動(dòng)。

3、各班教育進(jìn)行復(fù)習(xí)階段，各班做好復(fù)習(xí)工作。

4、“陽光寶寶在行動(dòng)”主題系列活動(dòng)幼兒作畫比賽。

5、學(xué)期總結(jié)和各類資料歸檔。

6、做好幼小銜接工作。

7、做好學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和表達(dá)能力。

2.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和記憶力。

3.增進(jìn)幼兒的社交能力和合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.動(dòng)手畫法：教師講解基礎(chǔ)畫法，如點(diǎn)、線、面等概念，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、染色、剪紙等手工創(chuàng)作。

2.音樂舞蹈：教師引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏、韻律等元素，讓幼兒動(dòng)起來跳舞，鍛煉身體并培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。

3.手工制作：教師引導(dǎo)幼兒用材料制作簡(jiǎn)單的手工藝品，如小動(dòng)物、花、人物等，培養(yǎng)幼兒的手工能力和創(chuàng)造力。

4.美術(shù)欣賞：教師帶領(lǐng)幼兒欣賞美術(shù)作品，讓幼兒感受色彩、構(gòu)圖、線條等藝術(shù)元素，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

三、教學(xué)方法：

1.循序漸進(jìn)法：按照幼兒的認(rèn)知能力和興趣愛好，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分步驟進(jìn)行教學(xué)。

2.示范引導(dǎo)法：教師先進(jìn)行一遍示范，引導(dǎo)幼兒模仿，幫助幼兒更好地理解。

3.合作探究法：鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)互相合作，互幫互助，共同完成任務(wù)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.藝術(shù)作品評(píng)選：教師從繪畫、手工、音樂等方面挑選出優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)選，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛力。

2.互相交流：教師鼓勵(lì)幼兒在班級(jí)內(nèi)互相交流，分享自己的作品，聽取他人的建議和意見，進(jìn)一步完善自己的作品。

3.個(gè)人表現(xiàn)評(píng)價(jià)：通過對(duì)幼兒的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒樹立信心，培養(yǎng)自信心和合作精神。

以上為幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文，希望對(duì)廣大幼兒教育從業(yè)者提供參考幫助。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒鋼琴教學(xué)具有其特殊性。因?yàn)橛變簳r(shí)期有其特殊的心理表現(xiàn)，所以幼兒鋼琴教師必須熟悉兒童心理學(xué)與教育學(xué)，只有這樣，才能根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)搞好鋼琴教學(xué)。筆者從事了多年幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)，在此談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

１啟蒙的最佳年齡

很多學(xué)生家長(zhǎng)急不可待地想讓自己的孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)鋼琴，我遇到的最早的家長(zhǎng)是孩子3歲就要學(xué)鋼琴，聽說有兩歲就要開始的。他們的'理由是：自己發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)音樂的接受能力很快，聽一個(gè)歌馬上就能學(xué)會(huì)，跟著音樂能手舞足蹈，喜歡彈鋼琴……其實(shí)，從生理的角度來看，兒童骨骼基本發(fā)育完成在5歲左右，在此之前手指的骨骼沒有完全發(fā)育好，尤其是小指相當(dāng)軟弱，過早彈琴容易把骨骼彈彎曲或變形。因此孩子想學(xué)鋼琴的話，幼兒鋼琴啟蒙的最佳年齡是5歲。在實(shí)踐過程中我也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子幾歲開始學(xué)琴并不重要，4歲開始不見得比5歲開始的快多少，關(guān)鍵是學(xué)琴的路要走正，千萬別走彎路。其實(shí)年齡越大的孩子自制力和理解力更強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)展更順利，大人孩子都開心，真正能做到“快樂學(xué)習(xí)”。當(dāng)然，5歲之前多做一些前期的準(zhǔn)備工作，那是很有必要的，比如聽聽鋼琴曲、看鋼琴演奏會(huì)等等。

２幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

兒童最容易接受生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)和富有情趣的事物。為了開啟幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣大門，教學(xué)中應(yīng)采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)的方法培養(yǎng)和加深幼兒對(duì)音樂的興趣。比如幼兒喜歡形象思維，無論教識(shí)譜，還是教演奏，最好多用一些比喻方法。在彈奏標(biāo)意性樂曲時(shí)，教師在范奏前最好用形象的語言或用童話故事的形式，將樂曲的內(nèi)容、情境講給孩子。另外家長(zhǎng)也可有意識(shí)地多給孩子聽磁帶、唱片、或多讓他們看一些有關(guān)鋼琴方面的音樂會(huì)錄像、觀看實(shí)際演出等。幼兒多具愛表現(xiàn)、喜歡得到贊揚(yáng)的特點(diǎn)。

家長(zhǎng)、教師平日可采用打分、貼小紅旗的方式鼓勵(lì)他們練琴。對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也要充分肯定。經(jīng)常舉辦一些小型音樂會(huì)，讓孩子們互相觀摩、互相找差距，既鍛煉了表演能力，又能產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過以上方法，幼兒會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚興趣，并能自覺地完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，成績(jī)會(huì)明顯提高。隨著成績(jī)的提高同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的自信心，會(huì)更加努力地學(xué)琴。

３注重幼兒的樂感與創(chuàng)造性思維

培養(yǎng)幼兒的樂感從他開始演奏第一個(gè)音開始。我們可以把幼兒畫畫和彈鋼琴結(jié)合起來：他們每次都會(huì)用完整盒彩色筆，畫圓圈、畫線條、畫點(diǎn)點(diǎn)，還畫從未見過的形象，不是彎彎曲曲就是大圈套小圈，形象各異。那么通過聲音色彩來體現(xiàn)的話，強(qiáng)音就是深色，弱音就是淺色，樂句就是彩虹，斷奏就是雨滴，休止就是樹林中的空間。

當(dāng)孩子們有了情感，彈出來的聲音的確就是不一樣。孩子學(xué)習(xí)音樂的目的不僅僅在于學(xué)習(xí)音樂本身，更重要的是通過學(xué)習(xí)音樂開發(fā)智力。通過學(xué)習(xí)音樂，可以使孩子的記憶、協(xié)調(diào)和集中注意的能力得到發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。在鋼琴教學(xué)中有意識(shí)地啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維，不僅可以提高兒童對(duì)音樂的理解力，同時(shí)對(duì)兒童智力的發(fā)展十分有益。相同的一個(gè)節(jié)奏型或一段旋律，可根據(jù)個(gè)人的不同感受演化成各種不同的動(dòng)作表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)哪怕是細(xì)微的與眾不同之處。在幼兒鋼琴教學(xué)中，如果死板地讓學(xué)生按樂譜的要求去彈奏，必然扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。

教師應(yīng)該用生動(dòng)形象的語言幫助學(xué)生分析旋律所蘊(yùn)含的情緒與思想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，豐富學(xué)生的想象，幫助學(xué)生建立音樂形象。通過準(zhǔn)確的范奏，讓學(xué)生充分感受音樂的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的感受去彈奏，充分創(chuàng)造與發(fā)揮自己所感受的音樂形象。有的教師只注意了學(xué)生技藝的訓(xùn)練，而忽視了創(chuàng)造力的挖掘，忽視了音樂感、節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有充分啟發(fā)創(chuàng)造性思維，才能通過豐富的想象充分理解音樂的內(nèi)涵，才能提高音樂感、節(jié)律感等音樂素質(zhì)。

４幼兒鋼琴教學(xué)要因材施教、循序漸進(jìn)

幼兒正處于生理與心理上的發(fā)育期，各年齡段間及同年齡段每個(gè)幼兒之間都存在著很大的個(gè)性差異。在教學(xué)過程中根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，因材施教、循序漸進(jìn)也是不可忽視的一個(gè)方面。由于每個(gè)幼兒在家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、興趣愛好及性格特征方面都有一定的差異。

因此幼兒鋼琴教師有必要了解每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，這樣才能做到“對(duì)癥下藥”、因勢(shì)利導(dǎo)。每堂課教師對(duì)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予充分肯定，同時(shí)有計(jì)劃地指出他們彈奏中的錯(cuò)誤，且用非常溫和的語氣講：此處如能彈得更優(yōu)美一些就好了。孩子們很樂于接受這種語氣，很快就能糾正錯(cuò)誤。

有的家長(zhǎng)看到比自己孩子后學(xué)的都已趕在前面，非常著急，不時(shí)訓(xùn)斥，甚至打罵和強(qiáng)制幼兒練琴。有些教師也往往缺乏耐心，動(dòng)輒對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥，甚至拿根小棍敲擊孩子的小手。久而久之許多孩子不僅產(chǎn)生了逆反心理，厭惡學(xué)琴，更有甚者一聽要上鋼琴課，就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。這樣的心理狀態(tài)還怎能學(xué)好琴呢？對(duì)待這樣的孩子，只有耐心地啟發(fā)和培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣，讓他們輕輕松松地上好每一堂課，并能輕輕松松地完成布置的練習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)他們的自信心。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒園夏季新生班教學(xué)計(jì)劃

隨著暑假的到來，幼兒園的夏季新生班也隨之開啟。夏季是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的時(shí)段，對(duì)于幼兒來說，這個(gè)時(shí)候不僅可以享受快樂的暑假生活，還可以在幼兒園的夏季新生班中，獲得更多、更有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成為一個(gè)更聰明、更自信的孩子。所以，本文將為大家介紹一份幼兒園夏季新生班教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們更有意義地度過這個(gè)難忘的暑假。

一、課程安排

1.識(shí)字班

在識(shí)字班中，孩子們將學(xué)習(xí)基本漢字，通過中文拼音的學(xué)習(xí)，能夠初步掌握200個(gè)左右的基本字詞，并且了解每個(gè)字的基本意義。同時(shí)，可以通過識(shí)字游戲，培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣，培養(yǎng)記憶力并提高學(xué)習(xí)興趣。

2.英語班

英語是一門世界性語言，因此在英語班中，孩子們將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語單詞、表達(dá)基本的日常用語，并通過唱歌、舞蹈等課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。

3.數(shù)學(xué)班

在數(shù)學(xué)班中，孩子們將學(xué)習(xí)基本數(shù)學(xué)概念，如數(shù)的大小關(guān)系等，并通過數(shù)字游戲，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，可以通過數(shù)學(xué)游戲，提高記憶力和計(jì)算能力。

4.藝術(shù)班

在藝術(shù)班中，孩子們將學(xué)習(xí)音樂、繪畫等基本藝術(shù)概念，通過自由繪畫、DIY等形式，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣，提高創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)安排

1.戶外探險(xiǎn)

在戶外探險(xiǎn)活動(dòng)中，孩子們可以了解自然界的奧秘，例如，動(dòng)植物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，增加對(duì)生命科學(xué)的知識(shí)，同時(shí)，戶外活動(dòng)可以鍛煉身體，培養(yǎng)孩子們勇于探索、獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)的能力。

2.健康膳食

健康飲食是孩子們成長(zhǎng)中不可缺少的一部分，因此在健康膳食活動(dòng)中，孩子們可以了解膳食營養(yǎng)，通過自己動(dòng)手做小點(diǎn)心和簡(jiǎn)單餐點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本的烹飪技能，增強(qiáng)熱愛生活的精神。

3.集體游戲

集體游戲可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力，同時(shí)可以增加孩子們的體育活動(dòng)機(jī)會(huì)，提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。

三、評(píng)估安排

為確保孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們將定期對(duì)孩子們的聽、說、讀、寫、數(shù)學(xué)、英語等方面進(jìn)行全面的評(píng)估和記錄，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

總之，幼兒園夏季新生班教學(xué)計(jì)劃在知識(shí)、技能、體驗(yàn)、思維等方面全面而系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，讓孩子們?cè)诳鞓贰⒊鋵?shí)、有意義的暑期中獲得全方位的提升，度過難忘而精彩的暑假！

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，我國幼兒教育事業(yè)日益受到前所未有的關(guān)注和重視，幼兒教育如何適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求，如何面向現(xiàn)代化，面向未來，引起了人們廣泛的思考與探索，同時(shí)國內(nèi)外關(guān)于幼兒教育方面的研究成果，也帶來了人們?cè)诮逃^念和實(shí)踐上的諸多變化，為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)當(dāng)代幼兒園教育活動(dòng)實(shí)踐的新形象，想觀念，新經(jīng)驗(yàn)和新成果，我們教師更具體更有效地學(xué)習(xí)與掌握幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐等基本技能，在新學(xué)期新的開始力求通過教育活動(dòng)，使幼兒的體，智，德，美，等方面方面得到全面發(fā)展，我們要強(qiáng)調(diào)整體教育思想，幼兒園的學(xué)習(xí)是綜合的，整體的，因此我們教育的內(nèi)容既要注意各領(lǐng)域在教育目標(biāo)、內(nèi)容上的系統(tǒng)性，也要注意各領(lǐng)域的教育連徑，，方發(fā)的互相作用及教育形式的多樣性，突出幼兒的主體性，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式與活動(dòng)特點(diǎn)，所教育活動(dòng)內(nèi)容要貼近幼兒生活，與幼兒生活聯(lián)系，符合幼兒的興趣，育教于生活，育教于游戲，融知識(shí)性與趣味性與一體，以下是我對(duì)本學(xué)期科目與主要目標(biāo)。

新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)們來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)于我們老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓這一學(xué)期各項(xiàng)工作開展的更完滿！

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們將注重每個(gè)孩子生活能力的培養(yǎng)，本學(xué)期是一個(gè)由冷走暖的時(shí)期，如：系鞋帶，扎褲子等。加強(qiáng)孩子自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)，讓現(xiàn)在獨(dú)生子女的自我獨(dú)占意識(shí)有所好轉(zhuǎn)。

本班孩子大致分為兩類：

性格開朗活潑、能主動(dòng)與他人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng)、樂于表現(xiàn)自己，在課堂上踴躍舉手回答問題。動(dòng)手能力強(qiáng)、敢于嘗試，不論在課堂實(shí)踐中還是自我服務(wù)方面都可以完成很好。

還有個(gè)別孩子交往能力較弱、不主動(dòng)與他人溝通，同時(shí)也不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)，生活自理能力發(fā)展較慢，不會(huì)穿衣服，進(jìn)餐也需要老師幫助。

（我想根據(jù)這兩種現(xiàn)象，在本學(xué)期將會(huì)多與家長(zhǎng)們溝通，孩子們的各種現(xiàn)象離不開家長(zhǎng)的教育，對(duì)于后者，家長(zhǎng)們過于溺愛包辦代替過多有關(guān)。將會(huì)多鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手幫助他們獲得自我服務(wù)成功的體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)孩子的性格及各項(xiàng)能力的發(fā)展）

二、家長(zhǎng)工作分析

日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)，家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流，了解孩子在園的情況。但仍有家長(zhǎng)忙于工作而忽略了對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的重視，導(dǎo)致成孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。

本學(xué)期在家園工作上需要家長(zhǎng)們的極力配合：

本學(xué)期更注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力及語言表達(dá)能力，因此添加了美工課程，在語言方面也更高的區(qū)要求孩子們，也希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶嘧⒅赝⒆咏涣鳌?/p>

需要給寶貝們每天準(zhǔn)備毛巾衣物，本學(xué)期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠。

認(rèn)真填寫每周家園練習(xí)手冊(cè)，及時(shí)反饋孩子在家的表現(xiàn)。

本學(xué)期開展家園互動(dòng)及親子游活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子們參加戶外游戲，體驗(yàn)親子游戲的快樂。

三、保育保教

本學(xué)期是向暖走的季節(jié)，也是培養(yǎng)孩子們自我服務(wù)能力的'最佳時(shí)期，春季也是病毒感染季節(jié)我們也更多的去引導(dǎo)孩子講究衛(wèi)生，愛惜自己。

同時(shí)也會(huì)要求孩子們能夠?qū)W習(xí)

蒙數(shù)、蒙閱、英語、鋼琴、舞蹈、美工、美術(shù)、語言、科學(xué)、社會(huì)、體能、珠心算、漢字，數(shù)學(xué)、社會(huì)，健康，音樂，藝術(shù)、、、、、、、

（一）藝術(shù)【音樂】

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【好媽媽】、【種瓜】、【兩只老虎】、【笑意個(gè)吧】、【睡吧笑寶貝】······

1【好媽媽】讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人的情感，萌發(fā)動(dòng)手自己的事情自己能做的愿望，學(xué)會(huì)用自然甜美的聲音演唱對(duì)愛媽媽的情感。

2【睡吧笑寶貝】讓幼兒知道節(jié)奏的快慢輕巧，學(xué)會(huì)欣賞搖籃曲的舒緩，優(yōu)美，學(xué)習(xí)用輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲，從歌曲中尋找到美感。

3【種瓜】監(jiān)獄幼兒要熱愛勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)成果，體驗(yàn)到勞動(dòng)的愉快，了解到植物的生長(zhǎng)規(guī)律，知道植物的生長(zhǎng)季節(jié)，激發(fā)幼兒在歌曲中動(dòng)手快樂的心情。

4【兩只老虎】讓幼兒體驗(yàn)邊唱邊跳的詼諧有趣，激發(fā)了幼兒的思維靈敏自創(chuàng)動(dòng)作的樂趣，學(xué)會(huì)嘗試自創(chuàng)編出更奇怪的動(dòng)作。

5【笑一個(gè)吧】激發(fā)幼兒喜歡幼兒園。樂于參加活動(dòng)的情感，鍛煉幼兒活潑開朗的性格和自信大方的心態(tài)，養(yǎng)成一個(gè)樂觀好心態(tài)的乖寶寶。

（二）藝術(shù)【美術(shù)】

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【燕子來了】【美麗的風(fēng)箏】【螞蟻運(yùn)糧】【花孔雀】【綿羊和雄獅】······

1【燕子來了】養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒觀察燕子各部分的形狀，學(xué)習(xí)用圓形、三角形等圖形進(jìn)行組合，知道大自然里什么季節(jié)會(huì)有什么動(dòng)物，感受動(dòng)手的樂趣和線條的運(yùn)用。

2【美麗的風(fēng)箏】讓幼兒知道欣賞風(fēng)箏的造型，學(xué)會(huì)欣賞風(fēng)箏及任何卡片和書上的圖案學(xué)會(huì)運(yùn)用和欣賞色彩的美感，激發(fā)幼兒的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，并能簡(jiǎn)單的懂得風(fēng)箏的制作過程。

3【螞蟻運(yùn)糧】讓幼兒學(xué)會(huì)觀察螞蟻和事物事物外形特征及動(dòng)作形態(tài)，學(xué)會(huì)動(dòng)腦大膽思考用繪畫的形式表現(xiàn)螞蟻運(yùn)糧的情景，開發(fā)幼兒大膽新穎的動(dòng)腦動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)舉一反三的思維。

4【花孔雀】讓幼兒知道左右對(duì)稱的概念，知道孔雀的美感并大膽運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)熱愛色彩的情感，簡(jiǎn)單知道怎樣裝飾叫做美感，鍛煉繪畫和涂色的動(dòng)手能力。

5【綿羊和雄獅】·讓幼兒體驗(yàn)制作立體紙工的快樂，讓他們知道美工和美術(shù)的不同概念，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)幼兒做事可以借助其他物品將事情完成，開動(dòng)小腦筋，大膽創(chuàng)新，知道綿羊和雄獅的性格及外貌。

（三）數(shù)學(xué)

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【好鄰居】【動(dòng)物的排隊(duì)】【認(rèn)識(shí)梯形】【數(shù)字找朋友】【邊梯形】·······

1【好鄰居】讓幼兒知道相鄰兩個(gè)數(shù)的等差關(guān)系，知道比大小多少，養(yǎng)成熱愛動(dòng)腦思維的興趣，從而大膽創(chuàng)新對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較。

2【動(dòng)物的排隊(duì)】讓幼兒正確感知物體的數(shù)量，知道數(shù)的概念，知道從多到少的順序進(jìn)行排序，知道數(shù)字的對(duì)比。

3【認(rèn)識(shí)梯形】讓幼兒對(duì)圖形產(chǎn)生熱愛的興趣，大膽創(chuàng)新人如何吧圖形拼圖，提高幼兒動(dòng)腦想象能力和對(duì)日常生活中物體圖形的認(rèn)識(shí)及了解，并知道物體的色彩及數(shù)量，引導(dǎo)幼兒觀察事物的心態(tài)。

4【數(shù)字找朋友】繞過幼兒知道數(shù)字與物體適量的概念，學(xué)會(huì)用物體適量與數(shù)字比較從而知道物體數(shù)量的數(shù)字形容正確感知及認(rèn)識(shí)。

5【邊梯形】讓幼兒形狀變化的組合原因，利用動(dòng)手畫畫變化圖形提高了孩子的而觀察能力和創(chuàng)新能力，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，從而養(yǎng)成敢于探索和求學(xué)的習(xí)慣。

（四）科學(xué)

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【認(rèn)識(shí)天氣】【沉與浮】【小動(dòng)物走迷宮】【磁鐵能吸引什么】【種豆子】【蝌蚪和青蛙】······

1【認(rèn)識(shí)天氣】讓幼兒對(duì)氣象產(chǎn)生興趣，知道他們的作用并簡(jiǎn)單的能說出喜歡哪種天氣的理由，能繪畫出喜歡的天氣圖并產(chǎn)生熱愛大自然的興趣情感，養(yǎng)成探索天象的的習(xí)慣，并知道什么天氣之一那些安全措施。

2【沉與浮】讓幼兒能積極參與探索活動(dòng)時(shí)沉浮現(xiàn)象感興趣，知道那些東西可以沉如水底，那些東西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的現(xiàn)象。

3【小動(dòng)物走迷宮】繞過孩子了解動(dòng)物的生活方式及習(xí)慣，培養(yǎng)孩子觀察周邊事物的習(xí)慣，樣成在生活中學(xué)會(huì)記錄回家的路程及標(biāo)志，激發(fā)孩子的動(dòng)腦能力和用于探索的能力。

4【磁鐵能吸引什么】讓孩子識(shí)別哪是帶磁性的，哪是不帶磁性的，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和探索精神，了解磁鐵是什么東西，奇思妙想懂腦筋思考想想周邊那些物體是帶磁性的，從而養(yǎng)成對(duì)科學(xué)個(gè)案興趣的心態(tài)。

5【種豆子】讓孩子養(yǎng)成愿意參加多種活動(dòng)感官感知，了解泥土的特性，萌發(fā)孩子對(duì)泥土的興趣和熱愛大自然的情感，了解種植的過程和植物生長(zhǎng)的過程，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。

6【蝌蚪和青蛙】培養(yǎng)孩子觀察了解蝌蚪的外形特征及生活習(xí)性，了解蝌蚪變成青蛙的過程，知道哪是一些珍稀動(dòng)物，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然的情感。

（五）健康

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【好吃的豆制品】【我愛吃魚】【我是安全小衛(wèi)士】【換牙了】【今天你微笑了嗎】

1【好吃的豆制品】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆類食品，愿意并喜歡品嘗各種豆制品，知道常吃這些食物有利于身體健康，知道豆類食品的種植及制作過程，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2【我愛吃魚】培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛吃魚的好習(xí)慣，知道常吃肉類食物可以長(zhǎng)得健壯，初步掌握正確吃魚的方法，認(rèn)識(shí)各類魚種，了解魚的特征及生活習(xí)慣，能說出常見魚類菜肴的名稱。

3【我是安全小衛(wèi)士】讓幼兒愿意參加經(jīng)競(jìng)賽活動(dòng)，能辨別危險(xiǎn)的行為能力，學(xué)習(xí)安全交通規(guī)則，并能做到提醒他人不坐危險(xiǎn)的事情。

4【換牙了】讓幼兒知道換牙是身體成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象，養(yǎng)成愿意堅(jiān)持每天早晚刷牙的好習(xí)慣，懂得吃完東西呀漱口，了解蛀牙的危險(xiǎn)，做一個(gè)健康的寶貝。

5【今天你微笑了嗎】讓幼兒知道懂得微笑可以幫助自己和他人，知道有以個(gè)好心態(tài)才能有一個(gè)健康的身體，懂得誒小是一種禮貌和禮儀，養(yǎng)成一個(gè)喜歡微笑受更多人喜愛的好寶寶。

（六）社會(huì)

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【媽媽病了】【樓上樓下】【秋克的故事】【柳樹和棗樹】【小主人】······

1【媽媽病了】讓幼兒懂得關(guān)心病了的媽媽級(jí)其他人，學(xué)會(huì)提擦別人的需求，感受媽媽的愛，激發(fā)更愛媽媽的情感，知道當(dāng)媽媽病了的時(shí)候自己該做些什么，懂得在別人病了的時(shí)候說以些關(guān)心安慰病人的話。

2【樓上樓下】學(xué)會(huì)體驗(yàn)別人的感受，了解自己做事行為的后果，知道不妨礙別人，要注意自己的行為，做一個(gè)文明禮貌的孩子。

3【秋克的故事】讓幼兒養(yǎng)成動(dòng)腦思考，互相討論問題額習(xí)慣，敢于說出自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，學(xué)習(xí)自己解決日常生活中遇到的簡(jiǎn)單問題。

4【柳樹和棗樹】養(yǎng)成愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了解自己和他人的不同，讓孩子知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

5【小主人】讓幼兒懂得主動(dòng)想客人問好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的提問，學(xué)會(huì)打人說話時(shí)小孩子不打擾，有禮貌的和客人告別，學(xué)會(huì)一些日常禮貌用語。

（七）體能

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【和球賽跑】【袋鼠跳跳跳】【爬爬樂】【勇敢向前沖】【蘿卜的舞會(huì)】······

1【和球賽跑】讓幼兒對(duì)球類活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，通過活動(dòng)幼兒能自主的掌握一些基本動(dòng)作和技能，樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的興趣，練習(xí)向指定方向滾球和快跑追球的技能，能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

2【袋鼠跳跳跳】促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，在生活中充分體驗(yàn)，嘗試，使每個(gè)幼兒獲得成功感，樂于探究袋子的多種玩法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)雙腳進(jìn)行的動(dòng)作，能夠子啊袋子中協(xié)調(diào)的跳躍。

3【爬爬樂】能鍛煉幼兒全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)，有利于視聽覺，空間位置感覺，平衡感覺的發(fā)育，并促進(jìn)肌肉，骨骼的生長(zhǎng)。

4【勇敢向前沖】樂意參與競(jìng)賽游戲，體驗(yàn)做解放軍的自豪感，鞏固跑、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并能遵守游戲規(guī)則，提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子勇敢無畏的精神。

5【蘿卜的舞會(huì)】能引發(fā)幼兒主動(dòng)積極地鍛煉，有效的發(fā)展孩子各方面的能力，讓幼兒熟練掌握和跨越的動(dòng)作，提高身體的平衡能力，了解布袋的多種玩法，喜歡體育游戲，體驗(yàn)相互合作的快樂。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

日期

上午

下午

第一周

7月12日（周一）

1、歌唱：兩只小小鴨（滲透p69）

2、蒙氏：數(shù)棒（認(rèn)識(shí)數(shù)量1—10）

1、手工：糖果（滲透p128）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月13日（周二）

1、韻律：猴子爬樹（滲透p75）

2、蒙氏：紅棒的多種形式排列

1、線描畫：設(shè)計(jì)糖紙（滲透p129）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月14日（周三）

1、兒歌：小小鳥（滲透p73）

2、蒙氏：紅色圓柱體

1、歌唱：貓捉老鼠（滲透p73）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月15日（周四）

1、繪本：我媽媽

2、蒙氏：黃色圓柱體

1、繪畫：春天的樹（滲透p138）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月16日（周五）

1、童話：貪睡的太陽寶寶（滲透p74）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：進(jìn)餐禮儀（禮儀①p138）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第二周

7月19日（周一）

1、童話：小兔子找太陽（滲透p78）

2、蒙氏：藍(lán)色圓柱體

1、繪畫：河里的小蝌蚪（滲透p140）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月20日（周二）

1、歌唱：小鴨小雞（滲透p93）

2、蒙氏：綠色圓柱體

1、兒歌：睡覺（滲透p96）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月21日（周三）

1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88）

2、蒙氏：砂紙數(shù)字板（1—9）

1、韻律活動(dòng)：小兔捉迷藏（滲透p96）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月22日（周四）

1、歌唱：小娃娃（滲透p79）

2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對(duì)

1、手工：一盆花（滲透p143）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月23日（周五）

1、繪本：肚臍，你好

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：睡眠禮儀（禮儀①p90）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第三周

7月26日（周一）

1、童話：河馬大輪船（滲透p97）

2、蒙氏：粉紅塔的多種排列

1、折紙：扇子（滲透p156）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月27日（周二）

1、兒歌：會(huì)變的小手（滲透p99）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預(yù)備櫥）

1、繪畫：可愛的我（滲透p145）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月28日（周三）

1、兒童詩：爸爸的呼嚕（滲透p102）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥）

1、打擊樂：大雨小雨（滲透p91）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月29日（周四）

1、繪本：魯拉魯先生的自行車

2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組

1、手工：漂亮的房子（省編教材p27）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月30日（周五）

1、語言：小猴請(qǐng)客（省編教材p27）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：談話禮儀（禮儀②p2）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第四周

8月2日（周一）

1、兒歌：輪子歌（省編教材p43）

2、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無序

1、繪畫：火紅的太陽

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月3日（周二）

1、歌唱：我會(huì)轉(zhuǎn)（省編教材p47）

2、蒙氏：色板三（紅黃藍(lán)）

1、語言：胖胖兔減肥（省編教材p102）

8月4日（周三）

1、繪本：螞蟻和西瓜

2、蒙氏：色板三（橙綠紫）

3、韻律活動(dòng)：可愛的蟲蟲（一）（滲透p80）

4、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月5日（周四）

1、兒童詩：綠色的世界（滲透p92）

2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一）

1、可愛的蟲蟲（二）（滲透p83）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月6日（周五）

1、歌唱：健康歌（省編教材p98）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：客人來訪（禮儀②p16）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第五周

8月9日（周一）

1、兒歌：拼小人（省編教材p99）

2、蒙氏：紡錘棒箱

1、繪畫：畫車廂（省編教材p43）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月10日（周二）

1、歌唱：快跳起來（省編教材p101）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實(shí)心卡）

1、繪畫：彩帶飛舞（省編教材p84）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月11日（周三）

1、故事：有趣的健康檢查（省編教材p109）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線卡）

1、繪畫：小花傘（滲透p150）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月12日（周四）

1、故事：迪迪醫(yī)生（省編教材p111）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細(xì)線卡）

1、繪畫：柳樹姑娘（滲透p144）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月13日（周五）

1、繪本：像爸爸一樣

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：拜訪做客（禮儀②p20）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第六周

8月16日（周一）

1、兒歌：好朋友（省編教材p121）

2、蒙氏：聽音筒

1、童話：在洗澡里認(rèn)識(shí)身體（滲透p94）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月17日（周二）

1、故事：小松鼠的傘（省編教材p123）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（三角形櫥）

1、歌唱：讓愛住我家（滲透p111）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月18日（周三）

1、歌唱：朋友，你好（省編教材p124）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（方形櫥）

1、散文：螢火蟲和星星（滲透p113）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月19日（周四）

1、歌唱：洗衣歌（省編教材p133）

2、蒙氏：“0”的游戲

1、兒童詩：太陽睡著了（滲透p117）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月20日（周五）

1、繪本：我才不怕呢

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏（禮儀②p39）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第七周

8月23日（周一）

1、故事：會(huì)飛的星星（省編教材p174）

2、蒙氏：色板三（灰棕粉）

1、繪畫：造房子（滲透p148）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月24日（周二）

1、故事：太陽生病了（省編教材p163）

2、蒙氏：數(shù)字與籌碼

1、繪畫：花背心（滲透p151）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月25日（周三）

1、兒歌：夏天的太陽很頑皮（省編教材p161）

2、蒙氏：色板三組合排列

1、韻律活動(dòng)：開火車（滲透p122）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月26日（周四）

1、兒歌：不當(dāng)小泥人（省編教材p146）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（多邊形櫥）

1、美麗的泥娃娃（省編教材p145）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月27日（周五）

1、繪本：誰不見了

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：獨(dú)自在家（禮儀②p34）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、前言

幼兒園學(xué)前班是孩子成長(zhǎng)中非常重要的一個(gè)階段，擁有豐富的教育資源和優(yōu)秀的教育師資力量。藝術(shù)教育是幼兒教育中不可或缺的部分，它不僅可以激發(fā)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力，還可以幫助他們更好地理解生活、感受情感、提高情商等多方面的發(fā)展。因此，制定好藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)幼兒園學(xué)前班孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的實(shí)際意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)，孩子們應(yīng)能夠：

1. 了解音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式的特點(diǎn)。

2. 了解各種藝術(shù)形式表達(dá)情感和思想的方式和方法。

3. 掌握基本的音樂、美術(shù)、舞蹈方法和技巧，能夠進(jìn)行基本的演奏、創(chuàng)作和表演。

4. 培養(yǎng)自我表達(dá)、觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作等方面的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 音樂教學(xué)

音樂教學(xué)是幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過音樂教學(xué)，孩子們能夠提高音樂素養(yǎng)和審美水平，了解音樂形式和音樂的基本知識(shí)。同時(shí)，音樂教學(xué)還可以促進(jìn)孩子們的語言表達(dá)和自我情感的表達(dá)。

音樂教學(xué)的具體教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）歌曲演唱

使用生動(dòng)活潑、易于理解的兒歌，幫助孩子們掌握歌曲的曲調(diào)、歌詞和節(jié)奏，并通過合唱來培養(yǎng)孩子們的合作精神。

（2）樂器演奏

介紹各種樂器的基本知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們了解樂器的演奏方法和技巧，如：打擊樂器、彈撥樂器、木管樂器等，培養(yǎng)孩子的音樂表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

（3）音樂聽辨

帶領(lǐng)孩子們欣賞各種音樂作品，了解不同風(fēng)格音樂的表現(xiàn)形式和音樂元素，如：響度、節(jié)奏、旋律、動(dòng)機(jī)等。

2. 美術(shù)教學(xué)

美術(shù)教學(xué)是幼兒園學(xué)前班重要的教學(xué)內(nèi)容之一，它能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力、觀察能力和創(chuàng)造力。通過美術(shù)教學(xué)，孩子們能夠探索各種藝術(shù)形式的表現(xiàn)方式和方法。

美術(shù)教學(xué)的具體教學(xué)內(nèi)容包括:

（1）畫畫教學(xué)

通過畫畫教學(xué)，幫助孩子們培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的繪畫習(xí)慣，了解各種畫筆的使用和色彩搭配等，讓孩子們從小學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

（2）手工制作

通過手工制作，讓孩子們?cè)趧?dòng)手的過程中培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈，開拓想象力，提高細(xì)節(jié)觀察和合作意識(shí)等能力。

（3）展覽展示

讓孩子們自己的作品能夠感受到展覽展示的喜悅和成就感，培養(yǎng)他們的自信和表達(dá)能力。

3. 舞蹈教學(xué)

舞蹈可以幫助孩子們鍛煉身體、提高協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)力。同時(shí)，舞蹈還可以培養(yǎng)孩子們的音樂感、藝術(shù)欣賞能力以及空間感和時(shí)序感。

舞蹈教學(xué)的具體教學(xué)內(nèi)容包括：

（1）基本舞蹈動(dòng)作的練習(xí)

從基本的動(dòng)作開始教，如：行走、跑、跳、轉(zhuǎn)等，帶領(lǐng)孩子們感受身體的變化和姿態(tài)的美。

（2）舞蹈曲目的編排與表演

介紹舞蹈編排的方法和技巧，帶領(lǐng)孩子們嘗試；可以讓孩子們自己創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

4. 教學(xué)方法

在教學(xué)中，我們還需要采用適宜的教學(xué)方法，如：

（1）“過程性教學(xué)”法

讓孩子們按照自己的興趣愛好和方式進(jìn)行創(chuàng)作，不要過多限制孩子們創(chuàng)作的方式和表現(xiàn)形式，這樣能夠更好地激發(fā)孩子們藝術(shù)的創(chuàng)造力和想象力。

（2）“設(shè)計(jì)式”教學(xué)

教師通過設(shè)計(jì)游戲或任務(wù)來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們?cè)谟螒蚧蛉蝿?wù)中不經(jīng)意地掌握技能，方式更加輕松、愉悅。

（3）多媒體教學(xué)

通過多媒體教學(xué)方式，可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最大化，圖像和聲音的結(jié)合可以提高孩子們的注意力，讓孩子們?cè)谟淇熘姓莆諏W(xué)習(xí)的知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是藝術(shù)教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)。通過對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和作品的評(píng)估，可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，以便更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)。

教學(xué)評(píng)估的具體方式包括：

（1）自我評(píng)價(jià)

通過讓孩子們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，借助于自我反思，提高孩子們對(duì)自我表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)意識(shí)。

（2）教師評(píng)價(jià)

教師通過觀察孩子們作品的表現(xiàn)以及對(duì)其學(xué)習(xí)過程的了解，對(duì)孩子們進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；讓孩子們知道自己的不足和需要改進(jìn)的方面。

（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)及作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解孩子們?cè)诩议L(zhǎng)心中的表現(xiàn)，并與教師的評(píng)價(jià)形成比較，為孩子們提供更全面的反饋。

五、總結(jié)

通過藝術(shù)教學(xué)，幼兒園學(xué)前班孩子們能夠全面地發(fā)展自己的各個(gè)方面的能力，這對(duì)孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的作用。藝術(shù)教學(xué)的實(shí)施需要結(jié)合孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，采用適宜的教學(xué)方法，貫徹“以學(xué)生為中心，因材施教”的教育理念，幫助孩子們?cè)跉g樂、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)藝術(shù)，提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、情況分析

(一)幼兒情況。

1、概況。

本班共有_名幼兒，這_名幼兒中有_名是新生，其余是老生。

2、幼兒情況分析。

由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。

(二)優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析。

1、喜歡上幼兒園。

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)助很。

2、午餐。

由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育助，幼兒不僅會(huì)自己立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3、參加體育類活動(dòng)。

小朋友年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來了?？傊“嘤變旱幕顒?dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

4、團(tuán)結(jié)同伴。

生之女的小孩多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。

(三)薄弱環(huán)節(jié)分析。

1、自己動(dòng)手穿脫 衣褲。

由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

2、整理玩具用具，做值日生。

首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。

二、家長(zhǎng)工作

(一)家長(zhǎng)園地。

1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法。

2、每周公布一次周計(jì)劃及課巢排情況。

(二)家長(zhǎng)工作。

1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

數(shù)學(xué)

主題：快樂幼兒園

活動(dòng)一：變魔術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）能在游戲活動(dòng)中理解數(shù)字4和5的實(shí)際意義，知道4和5的形成。

（2）激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)揮操作能力和思維能力。

活動(dòng)二：送禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）嘗試用重疊、并置等方法，比較5以內(nèi)物體的多、少和一樣多。

（2）培養(yǎng)對(duì)應(yīng)比較能力、動(dòng)手能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，愿意用廣開語言進(jìn)行描述。

活動(dòng)三：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字的形成

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）能在活動(dòng)中逐步理解某數(shù)添上1就是它的后繼數(shù)，形成的新數(shù)比原來大1 。

（2）在已有操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，嘗試學(xué)習(xí)用語言表達(dá)5以內(nèi)數(shù)字的形成。

活動(dòng)四：自己后收拾玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒感知不同的方位，區(qū)別物品里外空間。

（2）發(fā)展幼兒的方位感、空間感。

語言

主題：春天，你在說什么

活動(dòng)一：春風(fēng)吹

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)欣賞兒歌里詞語的含義。

（2）激發(fā)幼兒朗誦兒歌的興趣，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

活動(dòng)二：春雨

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。

活動(dòng)三：春天真美麗

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)幼兒用完整、連貫的句子講述圖畫內(nèi)容。

（2）培養(yǎng)幼兒利用同義詞描述事物的能力。

活動(dòng)四：蕩秋千

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成逐頁翻閱圖書的習(xí)慣。

（2）學(xué)習(xí)用動(dòng)作和語言表達(dá)圖書中的主要情節(jié)和內(nèi)容。

藝術(shù)

活動(dòng)主題：我是快樂寶寶

活動(dòng)一：打擊樂——什么樂趣在唱歌

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）在初步合樂的基礎(chǔ)上，能較熟練的進(jìn)行分奏、齊奏。

（2）培養(yǎng)幼兒注意力及思維靈敏的反應(yīng)能力。

活動(dòng)二：送給媽媽的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）嘗試運(yùn)用多種形式大膽表現(xiàn)。

（2）激發(fā)幼兒參加操作活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)三：敲門

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）通過游戲激發(fā)幼兒愛家人的情感，體會(huì)家庭的溫暖。

（2）感知“2分”“4分”音符的時(shí)值。

活動(dòng)四：乘汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）鼓勵(lì)幼兒用添畫的形式大膽的表達(dá)自己愉快的心情。

（2）大膽表現(xiàn)人物乘車的神態(tài)、動(dòng)作。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

一、 閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)

研究調(diào)查表明，學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八。專家們發(fā)現(xiàn)，很多孩子閱讀能力差，計(jì)算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)，所以必須要打好閱讀這個(gè)基礎(chǔ)。事實(shí)證明，培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺(tái)階。

讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動(dòng)，并不在于讓他們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)到多少知識(shí)，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。

二、 班級(jí)情況分析

1．閱讀興趣

小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，但對(duì)閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，他們比較喜歡動(dòng)的活動(dòng)，在老師的組織和引導(dǎo)下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀，但時(shí)間較短，持續(xù)時(shí)間不超過十分鐘。

2．閱讀常規(guī)

幼兒基本掌握翻書的方法，會(huì)取放圖書，但是對(duì)愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。

3．幼兒表現(xiàn)

多數(shù)幼兒能夠簡(jiǎn)單表達(dá)圖書中的內(nèi)容，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講述，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專心欣賞故事。個(gè)別幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。還有的幼兒會(huì)假裝自己在看書，有時(shí)還講一講書中的人物。也有個(gè)別幼兒閱讀時(shí)有撕書或咬書現(xiàn)象。

三、本學(xué)期具體實(shí)踐目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，能夠在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)閱讀。

2．培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)，如：翻書、拿書的方法，知道文字是從左到右、由上而下閱讀，并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

3．能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系。

4．愿意和他人合作看書。

5．愿意在大家面前表達(dá)，能夠講述一些簡(jiǎn)單的故事。

6．欣賞一些內(nèi)容簡(jiǎn)單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品

四．本學(xué)期具體研究?jī)?nèi)容

1．如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛護(hù)圖書，知道翻書的方法，認(rèn)識(shí)書的封面和封底等。

2．如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū)

3．如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。

4．與家長(zhǎng)探討親子閱讀活動(dòng)。

五．實(shí)施方案與途徑

1．教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并注意教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累。

2．為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。如環(huán)境的布置；活動(dòng)區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。

3．利用我們幼兒園的特色活動(dòng)，每周進(jìn)行二次集體教學(xué)，教給欣賞一些故事、兒歌，補(bǔ)充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)。

4．在孩子的生活活動(dòng)中，貫穿學(xué)習(xí)。

如：利用晨間進(jìn)行早讀活動(dòng)；午讀半小時(shí)可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話；通過表演區(qū)的活動(dòng)，來鞏固幼兒對(duì)詩歌和故事的理解。

5．通過游戲培養(yǎng)、激發(fā)幼兒傾聽的興趣。

6．與家長(zhǎng)探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主閱讀能力成長(zhǎng)承擔(dān)著很重要的職責(zé)。因此，我們將幫助家長(zhǎng)尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實(shí)施方案，以便家長(zhǎng)配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計(jì)劃。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(集錦11篇)

你會(huì)怎樣編寫自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？時(shí)光荏苒，新學(xué)期即將開始，教學(xué)計(jì)劃能夠有效地幫助我們進(jìn)行有序的教學(xué)工作，對(duì)提高教學(xué)效果十分有幫助。我們?yōu)槟砹艘恍┯杏玫男畔ⅲ骸坝變号浒嘟虒W(xué)計(jì)劃”。為了方便日后查閱，建議您將此頁和我們的網(wǎng)站加入收藏夾！

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

情況分析: 本班現(xiàn)有幼兒15名,其中男4名,女11名,通過家訪了解到多數(shù)幼兒由爺爺奶奶帶大,所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大,而且個(gè)個(gè)都是飯來張口,衣來伸手,生活自理能力較差,以自我為中心,表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

經(jīng)過入園幾周的學(xué)習(xí)生活,大部分幼兒能高高興興上幼兒園,逐步適應(yīng)了幼兒園集體生活,會(huì)自己入上廁所,中午能安靜地入睡,愿意跟著老師表演節(jié)目,表現(xiàn)出活潑的一面,但也有一些幼兒還不能適應(yīng)。根據(jù)我們托幼班的實(shí)際情況,本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高他們的自理能力,培養(yǎng)幼兒大膽的交往能力和學(xué)說普通話的能力,使其健康地成長(zhǎng)。

一、 具體目標(biāo):

認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,深入領(lǐng)會(huì)綱要精神,結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真開展主題探索活動(dòng)科學(xué)合理開放地組織一日活動(dòng),讓幼兒幸福地生活學(xué)習(xí)。

二、 具體任務(wù)和措施:

1、 熱愛孩子,尊重孩子,通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,開展有趣的游戲活動(dòng),使每個(gè)幼兒都能高高興興上幼兒園。

2、 教育幼兒天天帶手帕,樂意參加晨檢,逐步提高幼兒的生活自立能力,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

3、 結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平,認(rèn)真指定周日活動(dòng)計(jì)劃,積極開展主題探索

活動(dòng),根據(jù)幼兒的活動(dòng)過程及時(shí)分析評(píng)價(jià),努力提高活動(dòng)質(zhì)量。

4、 精心布置活動(dòng)區(qū)域,通過對(duì)自然角和種植園地的照料和管理,讓幼兒在自由寬松的活動(dòng)中獲得發(fā)展。

5、 利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日,積極組織豐富多彩的活動(dòng),認(rèn)真自制每月一次的遠(yuǎn)足活動(dòng),半月一次的'綠色活動(dòng),每周 一次的跨班活動(dòng),讓幼兒幸福地成長(zhǎng)。

6、 密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)反饋幼兒在園情況,認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的每一次要求,解答家長(zhǎng)的每一個(gè)問題。通過親子活動(dòng),家長(zhǎng)開放日,讓幼兒家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼教。

7、 給自己自我定位,抓住機(jī)會(huì),不斷鍛煉,努力使自己成為一名全面發(fā)展、有自己特色的教師。

1、 做好報(bào)名收費(fèi)工作。

2、 積極撰寫主題方案,參加評(píng)比。

3、 中秋節(jié)分享活動(dòng)。

3、 主題探索活動(dòng)。

1、 參加自然角、種植園地評(píng)比。

2、 園幼兒早操觀摩。

3、 向家長(zhǎng)開發(fā)半日活動(dòng)。

1、 積極撰寫游戲評(píng)比論文。

2、 幼兒生活技能比賽。

3、 迎新年家園同樂活動(dòng)。

1、 幫助幼兒復(fù)習(xí)。

2、 撰寫幼兒評(píng)語。

3、 主題探索活動(dòng)。

4、 做好假期安全工作。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

本班現(xiàn)有幼兒42人，其中男生22人、女生20人。本學(xué)期有4位新生和2位因就讀一年級(jí)年齡小的幼兒加入我班。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有少數(shù)幼兒對(duì)同伴、家長(zhǎng)和老師有較強(qiáng)的依賴性;在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都良好，但有少數(shù)幼兒的規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)，主要表現(xiàn)在:課堂(講話、注意力不集中、游戲活動(dòng)時(shí)不遵守規(guī)則等);行為規(guī)范(禮貌、自理能力等)，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期仍舊抓好常規(guī)工作為重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

2、楊老師和繆老師供共同負(fù)責(zé)開展所有課程的教育教學(xué);葛老師負(fù)責(zé)班級(jí)保育工作。

1、認(rèn)真提前一周備課，上課以及及時(shí)做好課后反思。2、明確各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)富有童趣、教育意義的課程。

3、開展好主題《變變變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆“專家》、《保護(hù)自己》活動(dòng)。

4、根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣以及本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力，同事繼續(xù)豐富班級(jí)特色“童心畫語”。

5、努力提升班級(jí)的保教質(zhì)量，出勤率要達(dá)到百分之95以上。

6、時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

7、開展活潑有趣的戶外活動(dòng)，保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

8、每月保證一篇教育隨筆，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

9、共同討論每月主題中的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題中的資料，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

1、開學(xué)初建立好家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃，每月的.活動(dòng)內(nèi)容及各項(xiàng)事情。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)及家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。

3、計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒平日的學(xué)習(xí)生活情況。發(fā)動(dòng)班級(jí)家委會(huì)成員組織班級(jí)各種趣味活動(dòng)。

4、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況。

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗玩具。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后吸收，保持衣服、手、臉干凈。

3、建立幼兒的自我保護(hù)的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能收拾、整理物品。

1、定期召開班務(wù)會(huì)議，反饋定期的工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量有計(jì)劃，三位教師達(dá)到一致，共同教育幼兒，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，有問題要及時(shí)提出并解決。2、積極組織班級(jí)教師、年級(jí)組完成園布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、按時(shí)上交各項(xiàng)工作材料。

4、精心準(zhǔn)備好每個(gè)活動(dòng)，以游戲和幼兒為主。

5、將安全教育作為每天的常規(guī)教育并督促和提醒幼兒要注意保護(hù)自己，老師要在活動(dòng)之前檢查場(chǎng)地是否安全。

6、開學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)內(nèi)容安排的連貫。

7、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃。以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放資源的意識(shí)。

8、定期更換家園欄中的內(nèi)容，積極組織開展親子活動(dòng)。

9、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

10、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，盡量幫助老師、父母做簡(jiǎn)單的事情。

1、確定教學(xué)主題，圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

3、教師定好計(jì)劃，繼續(xù)開展班級(jí)特色“童心畫語”。

4、寫好各線工作計(jì)劃，并制定個(gè)人計(jì)劃。

5、做好新學(xué)期初班級(jí)工作，班級(jí)環(huán)境布置等，部分幼兒進(jìn)行家訪。

6、幼兒學(xué)習(xí)新操，并進(jìn)行日常檢查。

7、開展關(guān)于“中秋節(jié)”的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。

1、做好國慶放假工作，教育好假期安全意識(shí)。

2、主題活動(dòng)的制定并合理開展，組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

3、繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

4、秋游活動(dòng)(活動(dòng)待定，可以組織家長(zhǎng)參與)5、定期召開班級(jí)會(huì)議。

1、定期召開班級(jí)會(huì)議。

2、開展主題活動(dòng)，圍繞主題開展豐富的教學(xué)活動(dòng)及親子活動(dòng)。

3、繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

4、保育員組織進(jìn)行一次幼兒衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生教育。

5、班級(jí)組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、繼續(xù)根據(jù)主題安排，開展豐富的主題活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，一起組織班級(jí)慶元旦聯(lián)歡會(huì)。

4、開始對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末評(píng)估。

5、定期召開班級(jí)會(huì)議。

1、召開班級(jí)會(huì)議，對(duì)班級(jí)各線工作進(jìn)行總結(jié)。

2、班級(jí)老師及時(shí)做好班級(jí)總結(jié)和個(gè)人總結(jié)。

3、完成好幼兒記錄冊(cè)。

4、做好幼兒假期安全教育。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參加上級(jí)開展的“時(shí)代、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育以及“以師生和諧共成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，積極主動(dòng)的參加上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒喜愛、家長(zhǎng)滿意的好老師。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)管理》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法，尤其針對(duì)要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理，使剛?cè)?/p>

園的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

1、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。

2、更換主題“糖果寶寶樂園”

1、開展慶“六一”匯報(bào)表演。

2、幼兒口語測(cè)試及口語大賽。

3、幼兒發(fā)展評(píng)估。

4、收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要我們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步引導(dǎo);個(gè)別幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。

老師們要具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處

處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。保教并重、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1.開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

2.搞好班本特色，開展按豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。

3.幼兒基本適應(yīng)幼兒園集體生活，知道自己的姓名、標(biāo)記、學(xué)號(hào)，愿意親近老師有禮貌的打招呼(如早上好、再見、謝謝)

4.能愉快地來園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語“你好”“再見”。

5.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

7.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。

8.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

9能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

搞好環(huán)境衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，每天整理好床鋪衛(wèi)生，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向伙房提出合理意見和建議。

教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。

有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具

老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。 樹立良好的的課堂常規(guī)，要求上課面朝老師，雙手平放在膝蓋上，學(xué)會(huì)去傾聽別人講話，養(yǎng)成上課舉手回答問題的好習(xí)慣。

保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。及時(shí)給幼兒增減衣服。 保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指

加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，

然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。

做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。

將“主題活動(dòng)”念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，在一日生活中，我們將注重靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。 認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂和學(xué)習(xí)到知識(shí)。 認(rèn)真的開展園本特色教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。 篇六：小班班級(jí)工作計(jì)劃

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。 二、目標(biāo) (一)生活

1、能愉快地來園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語“你好”“再見”。 2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。 3、愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。 4、喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。 5、愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

6、能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。 7、愿意學(xué)習(xí)做事，對(duì)自己有信心。 (二)游戲

1、在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

2、喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。 3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。

4、對(duì)玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣，愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。 5、喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。

1、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡(jiǎn)單的器械操或模仿操。

2、樂于在教師 的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng)，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

3、能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng)，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。

4、玩時(shí)能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地。

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶外一起活動(dòng)，保證適量的戶外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。

2、建議家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3、建議家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。

分享，體驗(yàn)友愛的快樂。

6、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教育幼兒愛護(hù)玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長(zhǎng)。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì);做好慶“六.一”演出工作。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

幼兒園電子琴興趣班教學(xué)計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過平時(shí)教師的熏陶，已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。二．教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。三．教學(xué)內(nèi)容 1．瑪麗的小羊羔 2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)3．好娃娃 4．迷路的小花鴨 四．基本活動(dòng)

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）1=C4/4 3212|333—|222—|333—| 3212|3331|2232|1———| 活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鍵盤表一張 活動(dòng)過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢(shì)。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。5．個(gè)別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。

（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）1=C4/4 ㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：|| ㈡．?dāng)U指：15656565|12323232：||1———| 活動(dòng)目標(biāo)：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松?；顒?dòng)過程： 1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。5．幼兒練習(xí)。

（三）、好娃娃（三課時(shí)）簡(jiǎn)譜（略）注意點(diǎn)：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。2．彈琴姿勢(shì)的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒?dòng)目標(biāo)： 1．能夠邊彈邊唱。2．激發(fā)幼兒的成就感。活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲

看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。2．彈奏 老師示范彈奏

幼兒彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。3．個(gè)別彈奏。

（四）、小花鴨（四課時(shí)）注意點(diǎn)：

１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。２．音域跨度大，注意手形?；顒?dòng)目標(biāo)：

１．認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。２．熟練彈奏，能邊彈邊唱?；顒?dòng)過程：

１．老師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。集體與個(gè)別相結(jié)合

２．看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。３．認(rèn)簡(jiǎn)譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。

４．幼兒學(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。５．幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

６．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。

杜集鎮(zhèn)中心幼兒園 2016年9月20日

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、基本情況分析：

本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)人數(shù)、活動(dòng)室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn)重新布置了各種區(qū)域。如：美工區(qū)、自然區(qū)、語言區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等;這些區(qū)域滿足了幼兒的需求，充分發(fā)揮了區(qū)域活動(dòng)的教育功能。每天區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們自由選擇自己喜歡的角落，在這塊自由的天地里，盡情的發(fā)揮、盡情的宣泄、盡情的想象，的確是其樂無窮。上學(xué)期幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和繽紛紙藝活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)和科研特色豐富每一個(gè)區(qū)域，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色繽紛紙藝活動(dòng)合理的.制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

1、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

2、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說普通話，

1、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。

2、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程并記錄結(jié)果，有探索欲望。

3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

1、會(huì)收集利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單玩具，發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力，

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，愿意與他人共同活動(dòng)。

4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

2、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。

一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩聽音辯聲。

二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)各種積塑，以燈會(huì)上的花燈為范例，或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈。

五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過剪、貼、穿、圍等技法做成宮燈。

一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對(duì)角黑線撕開，空白處撕開的技能，學(xué)會(huì)制作螃蟹，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)，形狀接龍、數(shù)卡配對(duì)等.

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動(dòng)中使用，學(xué)會(huì)整理.

一圖書室進(jìn)室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

五繽紛紙藝重點(diǎn)制導(dǎo)幼兒制作桃花，布置春天主題環(huán)境.

二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話、數(shù)字找朋友).

一圖書室對(duì)文字感興趣，能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字。

二建構(gòu)樂園設(shè)計(jì)師(管塑積木、自己設(shè)計(jì)房屋)。

一智慧屋認(rèn)識(shí)各種鎖，玩開鎖游戲。

一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

一智慧屋認(rèn)識(shí)各種交通工具.

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪花朵，培養(yǎng)折剪興趣。

一語言區(qū)用簡(jiǎn)潔的語言描述圓圓和方方。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折青蛙，并學(xué)會(huì)變化。

一圖書室小小故事會(huì)，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。

五繽紛紙藝撕貼夏天的景物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

二美工區(qū)設(shè)計(jì)名片，和同伴交換名片。

五繽紛紙藝制作禮物，贈(zèng)給同伴。

一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒操作用各色顏色來進(jìn)行好玩的顏色實(shí)驗(yàn)。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇7】

本學(xué)期的音樂教研活動(dòng)，我們將把日常工作重點(diǎn)放在對(duì)幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，即《用音樂說話》。讓幼兒根據(jù)音樂的提示來進(jìn)行各種活動(dòng)，另外我們還將繼續(xù)結(jié)合“達(dá)爾克羅茲”的體態(tài)律動(dòng)音樂教育理論，以《我的身體會(huì)唱歌》為基礎(chǔ)教學(xué)方法，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈、圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，為孩子們提供一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)氛圍。

本學(xué)期要求：音樂老師要盡可能的根據(jù)幼兒園孩子好玩、好動(dòng)、好奇、好勝的特點(diǎn)，以“唱”為本，把“情”字貫穿始終，尊重幼兒獨(dú)特的情感與創(chuàng)造體驗(yàn)，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境、結(jié)合生動(dòng)、形象的教學(xué)語言，來貫穿日常的音樂教學(xué)活動(dòng)，以此來調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而挖掘孩子們的表演淺能及創(chuàng)造淺能，用音樂的形式表達(dá)情感，讓孩子們?cè)谟鋹偟谋硌莼顒?dòng)中無形的去感知“愛”、表達(dá)“愛”！

一、學(xué)期工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)音樂教育教研活動(dòng)及日常教學(xué)，以《新綱要》為基礎(chǔ)、結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定適時(shí)的音樂教學(xué)計(jì)劃并切實(shí)落實(shí)。小、中、大班學(xué)期末應(yīng)達(dá)到一定的活動(dòng)目標(biāo)，每月月末展示匯報(bào)。

2、早操讓孩子唱起來、跳起來、動(dòng)起來、活起來。

二、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)日常音樂教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確表現(xiàn)歌曲不同的形象、內(nèi)容、情感。

2、要求青年教師每人學(xué)習(xí)制作一套音樂教學(xué)的多媒體課件備用。

3、認(rèn)真搞好評(píng)課、說課活動(dòng)，在實(shí)踐中幫助孩子們學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。

三、各年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)：

（一）小班

愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂或觀看他人表演。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音歌唱。能根據(jù)音樂按節(jié)拍做上肢、下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。愿意參與集體性歌唱活動(dòng)（集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲）初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的音樂形象并進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想。

（二）中班

感受唱歌的樂趣，能根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊跳。喜歡歌唱，并能大膽地在集體面前進(jìn)行歌唱。能夠在集體的歌唱活動(dòng)中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致。會(huì)有表情的演唱三拍子的歌曲，能夠理解歌曲基本內(nèi)容、并產(chǎn)生豐富想象。能夠在教師的指導(dǎo)下嘗試對(duì)簡(jiǎn)單的、多重復(fù)的歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng)（歌詞的填充）。并能積極、大膽表現(xiàn)。

（三）大班及學(xué)前班

學(xué)習(xí)傾聽音樂并能根據(jù)歌詞內(nèi)容，來了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象。探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)制作圖譜，創(chuàng)造性的表現(xiàn)動(dòng)作并積極參加游戲表演。通過整體欣賞音樂，學(xué)習(xí)演奏打擊樂器，來體會(huì)樂器的和諧性，會(huì)有選擇的使用樂器。喜歡并大膽地、獨(dú)立地、在集體面前進(jìn)行表演唱。能用不同速度、力度、音色變化來表達(dá)并演唱不同節(jié)拍和風(fēng)格的歌曲。進(jìn)一步掌握不同形式的歌唱，如輪唱、合唱。動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單道具。

四、展示考核：

定于每月月底以年級(jí)組為單位進(jìn)行本月所學(xué)的歌曲、律動(dòng)、舞蹈等展示、匯報(bào)活動(dòng)。進(jìn)班聽課以園保教工作計(jì)劃為依據(jù)，主要檢查：歌表演、律動(dòng)、舞蹈（舞步）、音樂游戲四個(gè)內(nèi)容。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇8】

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班小朋友發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析：

通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)小朋友在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。小朋友經(jīng)過一學(xué)期的小朋友園生活，大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園，并逐步能夠適應(yīng)小朋友園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，小朋友時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從小朋友的情感、親情著手，提高小朋友的社會(huì)交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓小朋友能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為小朋友剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)小朋友的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好小朋友服藥記錄，確保孩子的健康。

2．小朋友生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)小朋友進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別小朋友進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3．小朋友安全管理與教育：

結(jié)合小朋友年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4．在抓好小朋友生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓小朋友的學(xué)習(xí)常規(guī)。

小朋友教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1．重視個(gè)別教育

小朋友年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小朋友動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的小朋友，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速發(fā)展。

2．加強(qiáng)特殊小朋友的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小朋友體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小朋友的護(hù)養(yǎng)。

3．環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)小朋友提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。

B：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：

1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2．結(jié)合教學(xué)主題及小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長(zhǎng)接送小朋友的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹小朋友情況，相互溝通提出建議等。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹小朋友園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A：家長(zhǎng)會(huì) B：家長(zhǎng)學(xué)校

三、逐月工作計(jì)劃

二月份：

1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小朋友的情緒。

2．認(rèn)識(shí)小朋友園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。

3．召開家長(zhǎng)會(huì)。

4．與小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)小朋友的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開展母子同樂活動(dòng)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。

四月份：

1．做好半日開放活動(dòng)。

2．做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。， 加強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。

3．期中家訪。

4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。

5．園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。

五月份：

1．“我能、我行”小朋友自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。

2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。

六月份：

1．“愛心獻(xiàn)給你”小朋友捐款捐物活動(dòng)。

2．做好期末全面家訪。

3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

4．假期困難班統(tǒng)計(jì)。

5．暑期安全教育。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個(gè)快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長(zhǎng)活動(dòng)方案”。

一、方案簡(jiǎn)介：

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。

二、課程安排：

除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。

游泳課程：由班級(jí)教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

科學(xué)探索活動(dòng)：按照XX年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。

三、時(shí)間安排：

怎么樣，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂園吧!(活動(dòng)時(shí)間：7月1-31日)

我班幼兒經(jīng)過兩個(gè)星期的暑假班的培養(yǎng)與訓(xùn)練,已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識(shí)。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女，不知道謙讓，合作，在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的'保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

目標(biāo)：

1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，情緒穩(wěn)定。

2、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確使用小勺進(jìn)餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡(jiǎn)單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨(dú)立大小便等。

3、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、經(jīng)常喝水的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

措施：

1、能高高興興上幼兒園，自己走進(jìn)活動(dòng)室。

2、學(xué)習(xí)盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。

3、認(rèn)識(shí)自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。

4、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，明確行為規(guī)范。

(二)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、愿意參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，對(duì)外界的適應(yīng)能力逐步增強(qiáng)，對(duì)參加體育活動(dòng)感到愉快。

2、在有趣的活動(dòng)中，組織幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)列]隊(duì)形和基本體操，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體、機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、激發(fā)幼兒堅(jiān)持鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)，提高幼兒機(jī)體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力。

4、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、謙讓合作、勇敢頑強(qiáng)、愛護(hù)器械等良好品質(zhì)。措施：

1、通過有趣味的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、采用幼兒喜聞樂見的游戲，發(fā)展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)各類體育器械的玩法，了解保護(hù)方法，有基本的安全保護(hù)意識(shí)。

4、每天保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、愿意參加各項(xiàng)有益的游戲和活動(dòng)，并感到快樂。

2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗(yàn)到與人交往的樂趣。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇10】

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑，

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

10、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1、知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系，主動(dòng)探究人與四季變化的規(guī)律。

2、初步了解人類、動(dòng)物、植物都生長(zhǎng)在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。

4、認(rèn)識(shí)小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語，

計(jì)劃

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)?音量、速度、表情講話。

1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。

2、會(huì)10以內(nèi)數(shù)的加減法及會(huì)自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。

3、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。

4、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體。

5、會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。

6、認(rèn)識(shí)人民幣，并會(huì)兌換。

7、認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)看日歷。

8、能主動(dòng)探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。

9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長(zhǎng)過程，認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過程都是有規(guī)律的。

1、喜歡各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。

2、與幼兒商量活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。

1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。

2、交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)（a、幼兒講述秋游見聞，家長(zhǎng)記錄??b、完成《秋天在哪里》表格）。

3、游覽瑞安廣場(chǎng)。

4、大家共同分享零食，幼兒自由活動(dòng)。

1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長(zhǎng)記錄。

2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長(zhǎng)的隨感。

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃【篇11】

幼兒園夏季新生班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次夏季新生班教學(xué)的主要目標(biāo)是開啟幼兒園學(xué)習(xí)之旅，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)幼兒園生活，學(xué)會(huì)基本生活自理能力，并初步認(rèn)識(shí)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)和音樂等方面的知識(shí)，培養(yǎng)其多元智能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.生活自理

（1）認(rèn)識(shí)家庭成員及重要物品和家居環(huán)境，掌握正確的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己喝水、上廁所等基本生活自理能力。

（2）模擬日常生活場(chǎng)景，讓孩子學(xué)會(huì)穿衣服、洗手、刷牙、洗臉、洗澡等基本生活技能。

2.語文

（1）認(rèn)識(shí)常見的漢字，學(xué)會(huì)書寫自己的名字和數(shù)字。

（2）了解漢字的基本筆畫和組成方法，學(xué)會(huì)基本的拼音發(fā)音。

（3）培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)言并表達(dá)自己的思想和感受。

3.數(shù)學(xué)

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字和簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。

（2）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的大小、輕重、長(zhǎng)短等數(shù)學(xué)概念，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)比較。

（3）投入數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)玩具，讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4.美術(shù)

（1）認(rèn)識(shí)基本的顏色和色彩搭配。

（2）進(jìn)行基本的繪畫、剪貼和涂色，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和想象力。

5.音樂

（1）認(rèn)識(shí)基本樂器和音符。

（2）了解基本的音樂概念，比如高低音、快慢節(jié)奏等。

（3）引導(dǎo)孩子參加音樂游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)音樂。

三、教學(xué)方法

1.以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式，例如幼兒體驗(yàn)日常生活、玩具構(gòu)建等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

2.采用模仿和互動(dòng)方式，鼓勵(lì)幼兒模仿和參與教學(xué)活動(dòng)，并逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的意識(shí)。

3.運(yùn)用多媒體技術(shù)和故事講解方式，讓孩子能夠通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)估

本次教學(xué)采用多元化的評(píng)估方式，包括形式評(píng)估和非形式評(píng)估兩個(gè)方面。形式評(píng)估主要包括考試、測(cè)試和調(diào)查等；非形式評(píng)估則主要是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的觀察和記錄，包括日常表現(xiàn)記錄、課堂互動(dòng)評(píng)估等。

五、教學(xué)管理

為了保證教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理，教學(xué)需要有專門的管理人員，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行全方位的監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)，還需要進(jìn)行家校溝通，幫助家長(zhǎng)更好地理解學(xué)生和學(xué)校的教學(xué)情況，以協(xié)助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。

六、教學(xué)總結(jié)

幼兒園夏季新生班教學(xué)是讓孩子逐漸適應(yīng)幼兒園生活、認(rèn)識(shí)基本的語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)和音樂知識(shí)以培養(yǎng)孩子多元智能和全面發(fā)展的重要內(nèi)容，希望通過本次教學(xué)，孩子們能夠開始自己的學(xué)習(xí)之路，并打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各方共同努力，為孩子的未來譜寫更美好的篇章。