幼班教學(xué)計(jì)劃

2023幼班教學(xué)計(jì)劃(錦集9篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)真推薦“幼班教學(xué)計(jì)劃”這篇文章希望您會(huì)喜歡。馬上新的一學(xué)期就要到來了，下面就到了教師們書寫一份教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候。教學(xué)計(jì)劃有助于老師教學(xué)工作的順利進(jìn)行。想獲得更多內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo):

1.了解小鐘琴的基本組成、演奏方法及其發(fā)展歷史;

2.通過學(xué)習(xí)多首經(jīng)典樂曲，提高學(xué)生的演奏技巧;

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.小鐘琴的基本組成和演奏方法

了解小鐘琴的基本結(jié)構(gòu)，掌握基本演奏方法,包括彈奏技巧、節(jié)拍感等方面的技能訓(xùn)練。

2.歷代經(jīng)典樂曲的學(xué)習(xí)與演練

通過教授小學(xué)音樂課程中常用的小鐘琴經(jīng)典曲目,如《小星星》、《歡樂頌》、《喜洋洋》、《鈴兒響叮當(dāng)》及《飲馬歌》等。集中訓(xùn)練學(xué)生的樂感、演奏技巧和相關(guān)配合。

3.個(gè)性化創(chuàng)作

運(yùn)用多種材料，創(chuàng)作出生動(dòng)、富有樂感的教材、活動(dòng)，通過學(xué)生的吸收，進(jìn)而達(dá)到提高演奏技能的效果。

4.競賽經(jīng)驗(yàn)的積累

主要在激勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與比賽，提高表演能力，展示各方面的水準(zhǔn)，

5.欣賞與分享體驗(yàn)

讓學(xué)生了解小鐘琴藝術(shù)的發(fā)展歷程，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小鐘琴技術(shù)和音樂的鑒賞能力，以及對(duì)其他樂器和音樂的理解。

三、教學(xué)方法

1、知識(shí)傳授法

通過教師親身示范、講解，指導(dǎo)學(xué)生掌握小鐘琴演奏技巧。

2、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、獨(dú)奏、合奏等各種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、掌握小鐘琴演奏技巧。

3、激勵(lì)式學(xué)習(xí)法

讓學(xué)生了解各種音樂比賽和小鐘琴比賽的情況，以激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的演奏能力，提高表演水平。

四、教學(xué)評(píng)估

1.每次上課前，通過復(fù)習(xí)和回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

2.以小測試、作業(yè)、臨時(shí)檢查等方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握與運(yùn)用情況。

3.通過考試、比賽等方式來檢驗(yàn)學(xué)生的表現(xiàn)能力和技能水平。

五、教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)

本課程將于暑假期間，每周舉行2次，每次1小時(shí)，共計(jì)6周，共12課時(shí)。教學(xué)地點(diǎn)為學(xué)校的音樂教室。

總之，通過本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將具備小鐘琴的基本演奏技術(shù)，并能夠演奏一些小鐘琴經(jīng)典曲目，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。同時(shí)，還能在比賽和表演中鍛煉自己的表演能力，幫助學(xué)生更好地感受音樂和享受音樂。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握小鐘琴的基本演奏技巧和基本樂理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和理解能力。具體目標(biāo)如下：

1. 學(xué)生能夠正確把握小鐘琴的演奏技巧和節(jié)奏感，能夠流利演奏小鐘琴的簡單曲目。

2. 學(xué)生能夠了解基本樂理知識(shí)，包括簡單的音樂符號(hào)、音階、節(jié)拍等。

3. 學(xué)生能夠培養(yǎng)出對(duì)音樂的興趣和理解能力，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1. 小鐘琴的基本演奏技巧——5課時(shí)

課時(shí)一：小鐘琴的組成與基本演奏方式的介紹

課時(shí)二：小鐘琴基本演奏技巧——單手演奏

課時(shí)三：小鐘琴基本演奏技巧——雙手演奏

課時(shí)四：小鐘琴演奏技巧——指法與練習(xí)方法

課時(shí)五：小鐘琴演奏技巧——節(jié)奏感的培養(yǎng)

2. 小鐘琴的簡單曲目——3課時(shí)

課時(shí)六：小鐘琴簡單曲目演奏——《茉莉花》

課時(shí)七：小鐘琴簡單曲目演奏——《小星星》

課時(shí)八：小鐘琴簡單曲目演奏——《中國娃娃》

3. 基本樂理知識(shí)——3課時(shí)

課時(shí)九：音符和簡單樂譜的介紹

課時(shí)十：音階的介紹與訓(xùn)練

課時(shí)十一：節(jié)拍的介紹和節(jié)奏訓(xùn)練

4. 音樂欣賞——2課時(shí)

課時(shí)十二：經(jīng)典音樂欣賞——貝多芬的《月光奏鳴曲》

課時(shí)十三：流行音樂欣賞——周杰倫的《稻香》

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用互動(dòng)式教學(xué)法，通過教師示范、學(xué)生模仿和實(shí)踐，以及互動(dòng)教學(xué)討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力。

1. 教師示范和學(xué)生模仿

在小鐘琴基本演奏技巧、簡單曲目等方面，教師通過示范演奏，讓學(xué)生模仿和跟隨演奏，并針對(duì)學(xué)生的問題和疑點(diǎn)進(jìn)行講解和解答。

2. 實(shí)踐和互動(dòng)教學(xué)

在樂理知識(shí)和音樂欣賞方面，教師將組織學(xué)生實(shí)踐操作和互動(dòng)討論，通過實(shí)例分析、互動(dòng)討論等方式讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

四、教學(xué)資源和條件

1. 小鐘琴、音響設(shè)備、樂譜等器材

2. 教師的教學(xué) PPT、相關(guān)視頻和音頻素材等

3. 教學(xué)場地和條件：教室或音樂室，可以配備小鐘琴、音響設(shè)備和相關(guān)樂器器材。

五、學(xué)生需求和評(píng)估

1. 學(xué)生需求：學(xué)生需具備對(duì)音樂的基本理解能力，對(duì)學(xué)習(xí)小鐘琴有一定興趣和熱情，有一定的音樂基礎(chǔ)和節(jié)奏感。

2. 學(xué)生評(píng)估：通過教師的實(shí)際教學(xué)反饋以及學(xué)生的自我感知，對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并制定相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施和計(jì)劃。

六、總結(jié)和展望

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將有助于學(xué)生掌握小鐘琴的基本演奏技巧，了解基本樂理知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和理解能力，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，教學(xué)改革和改進(jìn)需通過不斷實(shí)踐和反思進(jìn)行，不斷完善教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到更好的教學(xué)效果和學(xué)生滿意度。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

特色寫作班教學(xué)計(jì)劃

在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境中，寫作能力被認(rèn)為是一項(xiàng)重要的技能。從求職到日常的交流，所需的書面表達(dá)能力不斷增加。因此，多數(shù)學(xué)生尋找機(jī)會(huì)提高自己的寫作能力，來應(yīng)對(duì)未來事業(yè)和生活的需要。為此，許多學(xué)校提供了特色寫作班，幫助學(xué)生提高寫作技能。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹一份特色寫作班教學(xué)計(jì)劃，它的意義和目標(biāo)，以及如何實(shí)施和評(píng)估。

一、教學(xué)意義和目標(biāo)

特色寫作班的教學(xué)意義在于幫助學(xué)生提升寫作能力和反思意識(shí)。學(xué)生們可以學(xué)習(xí)如何識(shí)別和改善他們的寫作問題。在實(shí)踐中，他們將學(xué)習(xí)各種不同類型的寫作任務(wù)，包括文章、報(bào)告、紀(jì)錄片運(yùn)用演講稿等，以提高他們的寫作技能和創(chuàng)造力。

我們的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生：

1.學(xué)習(xí)如何分析文本，識(shí)別他們“非典型”思考的時(shí)候，以及他們的寫作中出現(xiàn)的問題。

2.掌握各種文學(xué)技巧，包括修辭、形象描寫、對(duì)比等，將它們運(yùn)用到自己的寫作中。

3.學(xué)會(huì)如何組織和結(jié)構(gòu)化大量信息，使其易于理解和閱讀。

4.增強(qiáng)他們的創(chuàng)造性思考，以使他們的書面表達(dá)更生動(dòng)、精確和有說服力。

5.在寫作過程中反思自己的思考，并用有針對(duì)性的反饋進(jìn)一步提高自己。

二、教學(xué)內(nèi)容

特色寫作班的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，包括以下幾個(gè)方面：

1.寫作基礎(chǔ)知識(shí)：我們將通過教授基礎(chǔ)知識(shí)，包括語法和拼寫規(guī)則、寫作技巧、文本分析、結(jié)構(gòu)、段落和句子構(gòu)造等，來幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)寫作技能。

2.寫作類型和風(fēng)格：我們將介紹各種寫作類型，包括敘述、描述、議論、說明等，學(xué)生將了解各種寫作風(fēng)格的用途和來源。

3.閱讀和模仿：把閱讀和模仿結(jié)合起來，探討各種寫作技巧，了解不同作者的寫作方式和風(fēng)格。閱讀是創(chuàng)作靈感的來源，同時(shí)也是發(fā)展寫作技能的必要部分。

4.寫作示范和實(shí)踐：在教學(xué)班中，我們將給學(xué)生提供各種寫作任務(wù)，幫助他們實(shí)踐寫作技巧，并學(xué)會(huì)從反思中得到提高所需的反饋。

三、教學(xué)方法

為了讓學(xué)生更好地掌握寫作技能，我們采用了以下教學(xué)方法：

1.參與式學(xué)習(xí)：學(xué)生分別做自我介紹，了解班級(jí)其他同學(xué)的情況，討論話題，互相交流，貢獻(xiàn)寫作內(nèi)容。 此外還有現(xiàn)場寫作，追求思維深度和對(duì)錯(cuò)判斷，以及形成自己的觀點(diǎn)等。

2.個(gè)性化教學(xué)和反饋：我們重視每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。我們會(huì)為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，以確保他們進(jìn)步。

3.教學(xué)互動(dòng)和研討：教師和學(xué)生們一起合作，在課余時(shí)間內(nèi)舉辦研討會(huì)，分享思想、分享寫作內(nèi)容及經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討寫作技巧。此外,大家互相評(píng)價(jià)和交流,以獲得更多建設(shè)性的反饋。

四、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要方面是反饋和評(píng)估，我們的教學(xué)評(píng)估方式如下：

1.注重過程評(píng)估和成果評(píng)估。每次寫作任務(wù)的完成情況將被詳細(xì)評(píng)估，并給予有建設(shè)性的反饋，以鼓勵(lì)學(xué)生在下一次任務(wù)中進(jìn)一步提高。

2.課程評(píng)價(jià)會(huì)評(píng)估教學(xué)過程。這將包括學(xué)生、教師和家長的反饋，以評(píng)估教學(xué)質(zhì)量并為未來的課程改進(jìn)提供建議。

3.日常評(píng)估，比如口頭筆頭檢查、小組討論等。

五、結(jié)語

基于本文所述的教學(xué)計(jì)劃和方法，特色寫作班被設(shè)計(jì)為幫助學(xué)生掌握寫作技能和發(fā)展反思意識(shí)。本教學(xué)計(jì)劃涵蓋和討論各種寫作技巧和類型以及教學(xué)方法。我們相信，在這種環(huán)境下，學(xué)生們將發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于寫作的興趣和才華，最終完美的準(zhǔn)備他們的未來!

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

太極拳班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過太極拳的傳授，使學(xué)員能夠掌握太極拳的基本姿勢、運(yùn)動(dòng)技巧和基本功，并在逐漸增加訓(xùn)練量的過程中不斷提高自己的身體素質(zhì)和太極拳水平。同時(shí)，幫助學(xué)員進(jìn)一步了解太極拳的歷史淵源和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)員的太極拳興趣，提高太極拳的文化普及度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、太極拳基本姿勢：包括丹田站、馬步站、鶴立站、獨(dú)立站、踏步站等。

2、太極拳基本技巧：包括推手、搏擊、橋手、單鞭、云手等。

3、太極拳基本功：包括內(nèi)功、外功、氣功、神功等。

4、太極拳歷史淵源和文化內(nèi)涵。

三、教學(xué)計(jì)劃

1、第一階段（1-3個(gè)月）：

重點(diǎn)訓(xùn)練太極拳基本姿勢和基本功，掌握太極拳的呼吸方法，了解太極拳的歷史淵源和文化內(nèi)涵。讓學(xué)員在舒適的狀態(tài)下逐漸感受到太極拳的內(nèi)在精神和文化內(nèi)涵。

2、第二階段（3-6個(gè)月）：

加強(qiáng)太極拳基本技巧的訓(xùn)練，掌握太極拳的核心技術(shù)和基本套路；開展初步的對(duì)抗訓(xùn)練，讓學(xué)員更好的理解太極拳。這個(gè)階段的學(xué)員要將學(xué)到的太極拳應(yīng)用于日常生活，以提高自己的身體素質(zhì)。

3、第三階段（6-9個(gè)月）：

加強(qiáng)太極拳基本技巧的鞏固和練習(xí)，同時(shí)增加太極拳難度系數(shù)，進(jìn)一步提升太極拳技巧和水平。在訓(xùn)練中，讓學(xué)員和教練一起探討太極拳的各種技（套路），增加交流互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互相合作的精神。

4、第四階段（9-12個(gè)月）：

在太極拳高難度技巧完善的基礎(chǔ)上，增加太極拳的搏擊技能和云手等高難度動(dòng)作的練習(xí)，以挑戰(zhàn)學(xué)員在太極拳上的極限。同時(shí)還包括太極拳文化傳承和太極拳師生關(guān)系的進(jìn)一步培育。

四、教學(xué)方式

練習(xí)太極拳需要緩慢地、輕盈地、有韻律地進(jìn)行，因此教學(xué)采取集體教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的方式。在對(duì)集體教學(xué)的安排上，根據(jù)學(xué)員的情況，采取逐步深入、由淺入深的教學(xué)方式，讓學(xué)員能夠逐漸掌握太極拳的基本姿勢、技巧和基本功；在個(gè)別教學(xué)的安排上，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)員的問題和不足，使每一位學(xué)員能夠更好地掌握和運(yùn)用太極拳。

五、總結(jié)

太極拳是一項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，具有較高的身體養(yǎng)生和文化內(nèi)涵。隨著人們生活水平的提高和人們健康意識(shí)的日漸增強(qiáng)，太極拳的普及愈來愈廣泛。而本教學(xué)計(jì)劃的制定正是為讓更多的人更好地學(xué)習(xí)和掌握太極拳的技巧和精髓，增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)和健康水平，更多地體驗(yàn)到太極拳帶來的身心之樂。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

太極拳作為一種具有悠久歷史和深厚文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)武術(shù)，深受廣大人民喜愛和推崇。在現(xiàn)代社會(huì)中，太極拳不僅是一種運(yùn)動(dòng)方式，更是一種健身、養(yǎng)生、修身的理念和生活方式。因此，太極拳作為一門體育課程，在現(xiàn)代教育中逐漸受到越來越多人的關(guān)注和追捧。本文將介紹太極拳班教學(xué)計(jì)劃，主題包括需求分析、課程設(shè)置、教學(xué)方法與評(píng)估體系。

一、需求分析

1.1 學(xué)員群體以中老年人為主。

太極拳是一種溫和的運(yùn)動(dòng)方式，不受年齡的限制，但也因此，學(xué)習(xí)太極拳的群體大多以中老年人居多。因此，在如何設(shè)置課程和教學(xué)方法上，需要考慮到學(xué)員的身體狀況，設(shè)計(jì)適合他們的課程內(nèi)容和講解方式。

1.2 課程時(shí)長需要適當(dāng)控制。

中老年人老化程度較高，身體機(jī)能下降，而太極拳是一種較為緩慢的運(yùn)動(dòng)方式，需要時(shí)間去適應(yīng)和練習(xí)，因此，課程時(shí)長需要適當(dāng)控制，以不過分消耗學(xué)員體力為原則。

1.3 學(xué)員期望太極拳班的教學(xué)內(nèi)容要實(shí)用。

中老年人在學(xué)太極拳時(shí)，更多地是因?yàn)榻∩砗捅＝〉脑?，因此，學(xué)員期望太極拳課程能為他們提供一些實(shí)用性的技能和技巧，如抗擊疲勞、緩解身體疼痛等。

1.4 太極拳班的教學(xué)方式需要考慮到學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

中老年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同于年輕人，因此，在教學(xué)方法上需要注重針對(duì)性。以視覺教學(xué)為主，將畫面盡可能的放大，這樣，學(xué)員更能夠看清練習(xí)時(shí)的動(dòng)作，自身動(dòng)作也更能與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作接近，以達(dá)到更好的效果。

二、課程設(shè)置

2.1 基礎(chǔ)課程

在基礎(chǔ)課程中，學(xué)員能夠了解太極拳的基本理論，理解太極拳的起源和歷史，同時(shí)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作、呼吸和身法。通過多次練習(xí)，學(xué)員能夠逐漸了解太極拳的精髓。

2.2 進(jìn)階課程

在進(jìn)階課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)太極拳的高級(jí)動(dòng)作和技巧，如推手、潛功和慢功。這些技巧需要學(xué)員具備更高的身體靈敏度和協(xié)調(diào)性，因此，學(xué)習(xí)難度相對(duì)較高。同時(shí)，在進(jìn)階課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)太極拳的外在作用和內(nèi)在功效。

2.3 實(shí)用課程

在實(shí)用課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)太極拳的實(shí)際運(yùn)用，如打底腿、攻擊動(dòng)作和防身技巧等。這些技能對(duì)于一些中老年人來說是非常有用的，如防搶、防止意外傷害等。同時(shí)，這些環(huán)節(jié)也可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)方法與評(píng)估體系

3.1 教學(xué)方法

太極拳是一種高度講究技巧和細(xì)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式，在教學(xué)中需要注重以下幾點(diǎn)：

（1）視覺教學(xué)： 大屏幕或投影儀放大學(xué)員練習(xí)的畫面，以便讓學(xué)員更加清晰地看到任何動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

（2）實(shí)際演練: 實(shí)際演練是最重要的學(xué)習(xí)方法之一，通過多次練習(xí)和反復(fù)演練，手部和身體的協(xié)調(diào)性將變得更為自然。

（3）與學(xué)員的互動(dòng)： 與學(xué)員進(jìn)行積極的互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)員毫無遜色地展示自己的練習(xí)，相信練習(xí)太極拳的人都是有共同語言的。

3.2 評(píng)估體系

在學(xué)習(xí)太極拳時(shí)，評(píng)估是非常重要的環(huán)節(jié)，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）技術(shù)評(píng)估：教練將根據(jù)學(xué)員的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)其太極拳的技術(shù)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

（2）身體狀況評(píng)估：教練將根據(jù)學(xué)員的身體狀況，進(jìn)行綜合評(píng)估和指導(dǎo)。

（3）學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估：教練將根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度來進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和指導(dǎo)。此外，教練也可以根據(jù)學(xué)員的實(shí)際表現(xiàn)，安排不同的課程內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)員的需求和期望。

總結(jié)：太極拳班教學(xué)計(jì)劃是一種非常重要的教育體系，其涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)估體系等多個(gè)方面。在教學(xué)過程中，我們需要尊重學(xué)員的需求和期望，在教學(xué)中注重交流和互動(dòng)，為學(xué)員提供更加專業(yè)和豐富的太極拳學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓太極拳成為一種更加健康、積極和美好的生活方式。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇6

太極拳班教學(xué)計(jì)劃

隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始重視健康，太極拳作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，在日益增長的健身熱潮中受到越來越多人的追捧。為了滿足人們對(duì)于太極拳的學(xué)習(xí)需求，我制定了一份太極拳班教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助更多人掌握太極拳的技巧，提升身體素質(zhì)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握太極拳的基本理論和基本動(dòng)作；

2.提高身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，增強(qiáng)身體素質(zhì)；

3.改善身體各部位的血液循環(huán)，增加身體耐力和耐力；

4.培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)和心態(tài)，促進(jìn)身心健康。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)理論和動(dòng)作介紹

掌握太極拳的基本理論和動(dòng)作是太極拳學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們將會(huì)介紹太極拳的起源和發(fā)展，以及太極拳的基本動(dòng)作和原理，包括太極拳的起勢、收勢、單鞭、白鶴亮翅、分式和攬雀尾等。

2.核心技巧練習(xí)

在掌握了太極拳的基本理論和動(dòng)作后，我們會(huì)重點(diǎn)訓(xùn)練太極拳的核心技巧，包括沉肩、垂肘、松腰、坐勢、提頂、頂、反轉(zhuǎn)和髖關(guān)節(jié)力量的訓(xùn)練等。

3.整套太極拳練習(xí)

通過對(duì)太極拳核心技巧的訓(xùn)練，我們將會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)員練習(xí)整套太極拳，從起勢到收勢，從單鞭到攬雀尾，逐步提高太極拳的完成度和美感。

4.太極拳的衍生動(dòng)作和推手練習(xí)

除了基本的太極拳動(dòng)作以外，我們還將會(huì)介紹太極拳的衍生動(dòng)作，包括手揮琵琶、金雞獨(dú)立、高探馬、斜飛式等，同時(shí)還將會(huì)開展太極拳的推手練習(xí)，增強(qiáng)身體力量和耐力。

5.預(yù)防和治療疾病的健身知識(shí)

在學(xué)習(xí)太極拳的過程中，我們也會(huì)介紹預(yù)防和治療疾病的健身知識(shí)，讓學(xué)員更好地了解身體的構(gòu)造和運(yùn)作，從而預(yù)防疾病和維護(hù)健康。

三、教學(xué)方法

1.集體教學(xué)

我們將會(huì)采用集體教學(xué)的形式，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)太極拳，大家互相交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和感受的效果。

2.個(gè)別輔導(dǎo)

學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，我們將會(huì)給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

3.現(xiàn)場示范

在講解太極拳理論和動(dòng)作時(shí)，我們將會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場示范，讓學(xué)員更加清晰地了解太極拳的奧秘，從而更好地掌握太極拳的技巧。

四、食療保健

太極拳在中醫(yī)上屬于養(yǎng)生保健的范疇，養(yǎng)生除了運(yùn)動(dòng)之外，飲食也是非常重要的，如何在平時(shí)的飲食中搭配一些養(yǎng)生食療成為養(yǎng)生常識(shí)。所以我們會(huì)在課程中專門開一節(jié)講授飲食保健知識(shí)，為學(xué)員提供一定的飲食調(diào)養(yǎng)方案。

五、總結(jié)

通過以上的太極拳班教學(xué)計(jì)劃，相信學(xué)員在學(xué)習(xí)太極拳的過程中會(huì)有更多的收獲和體驗(yàn)，在運(yùn)動(dòng)中得到身心的放松和協(xié)調(diào)，從而保持健康和快樂的生活。每當(dāng)身體染上病菌時(shí)完全可以想起你曾經(jīng)學(xué)過太極拳帶來的好處，懷揣著好奇和信仰感，你一定會(huì)敲開裝滿大門的太極拳世界的大門。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇7

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

在每年的暑假里，許多家長都會(huì)安排孩子參加各種各樣的暑假班，希望孩子能在短時(shí)間內(nèi)得到更多的學(xué)習(xí)和成長。其中，樂器班是吸引孩子們的一個(gè)熱門選擇，小鐘琴作為一種非常受歡迎的樂器，也成為了很多家長和孩子們鐘愛的樂器。本文將會(huì)詳細(xì)介紹一下暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，讓大家了解小鐘琴教學(xué)的具體內(nèi)容和需要注意的事項(xiàng)。

一、教學(xué)內(nèi)容

小鐘琴是一種非常適合兒童學(xué)習(xí)的樂器，因?yàn)樗粌H樂器本身大小適合兒童，而且音樂難度相對(duì)較低，容易上手。因此，在小鐘琴教學(xué)內(nèi)容方面，我們要注重以下幾個(gè)方面：

1.基礎(chǔ)教學(xué)：包括琴鍵的名稱，手指的擺放，節(jié)奏的把握等方面。

2.曲目演奏：適當(dāng)?shù)倪x擇曲目，根據(jù)學(xué)生的技能水平，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

3.技法訓(xùn)練：小鐘琴有許多特殊的演奏技巧，因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況來訓(xùn)練這些技巧。

4.樂理知識(shí)：雖然小鐘琴本身聽起來很簡單，但樂理知識(shí)是必不可少的，我們要讓學(xué)生了解樂理知識(shí)的基礎(chǔ)，并在演奏中運(yùn)用。

二、教學(xué)要點(diǎn)

小鐘琴教學(xué)雖然簡單，但也有不少需要注意的地方，以下是一些教學(xué)要點(diǎn)：

1.基礎(chǔ)教學(xué)非常重要，如果基礎(chǔ)不牢，將來的技能也不會(huì)有很大的提升空間。

2.對(duì)于技法訓(xùn)練，要注重細(xì)節(jié)，在練習(xí)技巧的過程中，不要忽略了正確的手指擺放。

3.曲目的選擇也非常關(guān)鍵，要選適合學(xué)生技術(shù)水平的曲目，同時(shí)也要考慮到曲目的欣賞性。

4.教師要注重發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn)和潛力，在訓(xùn)練過程中，要注意學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)加以鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

三、教學(xué)方法

小鐘琴教學(xué)的方法通常有兩種：一種是傳統(tǒng)的面授指導(dǎo)，另一種是網(wǎng)課教學(xué)。

1.面授指導(dǎo)：這種教學(xué)方式相對(duì)比較傳統(tǒng)，教師可以隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的琴鍵擺放等基礎(chǔ)的問題。同時(shí)，面授還可以幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)秩序和紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生的自律。

2.網(wǎng)課教學(xué)：相比面授指導(dǎo)，網(wǎng)課教學(xué)具有時(shí)間自由、地點(diǎn)自由的優(yōu)勢。同時(shí)，網(wǎng)課教學(xué)也可以更好地滿足學(xué)生家長的需求，讓他們更加方便地管理孩子的學(xué)習(xí)。

小結(jié)：

小鐘琴的教學(xué)是非常重要的，它不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂興趣，還可以提高孩子的智力和情感素質(zhì)。在選擇小鐘琴暑假班之前，我們可以先了解一下教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和方法，然后再根據(jù)家長和孩子的實(shí)際需求，選擇合適的教學(xué)方式。最后，我們希望孩子們能夠在小鐘琴的學(xué)習(xí)中，收獲更多的知識(shí)和快樂，成為優(yōu)秀的小音樂家。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇8

“語言是人類最重要的交際工具”，其中3—6歲時(shí)是人一生中掌握語言最迅速的時(shí)期，是學(xué)習(xí)發(fā)音和口語表達(dá)的最最關(guān)鍵時(shí)期。但是，通過觀察班級(jí)幼兒的語言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語表達(dá)能力發(fā)展不均衡：有的幼兒能較好的用口語表達(dá)自己的需求，有的幼兒在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)卻存在發(fā)音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語句不完整等現(xiàn)象。所以我根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，制定語言特色計(jì)劃如下：

本學(xué)期語言教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，讓幼兒通過多樣性的學(xué)習(xí)掌握字音的正確性。

2、學(xué)會(huì)說普通話，能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，語句通順、流暢。

3、能集中精力耐心地聽他人講話，學(xué)會(huì)傾聽。

4、能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，語句要連貫。

5、學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

三月份：

目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通

過學(xué)習(xí)兒歌掌握“a”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏訓(xùn)練。

第一周：興趣練習(xí)《學(xué)語言》、《練舌頭》

第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》

第三周：復(fù)習(xí)《好媽媽》、繞口令《白石塔》

第四周：成果展示《小巧嘴》

四月份

目標(biāo)：

1、 通過學(xué)習(xí)掌握“o”、“e”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、 學(xué)習(xí)故事《鵝大哥出門》，在掌握正確讀音的基礎(chǔ)上能夠有表情的講述故事。

第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》

第二周：故事《鵝大哥出門》

第三周：故事表演《鵝大哥出門》

第四周：我是故事大王

五月份

目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

第一周：兒歌《祖國最美麗》

第二周：兒歌《鼓上畫老虎》

第三周：故事《狐貍偷雞》

第四周：《我是小小表演家》

六月份

目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)掌握“ü”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠有感情的朗誦散文。

第一周：兒歌《紅金魚》、《春雨》

第二周：散文《早晨》

第三周：散文表演《早晨》

第四周：朗誦大賽《金話筒》

七月份

目標(biāo)：

1、 通過學(xué)習(xí)掌握“p”、“er”的

正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

第一周：兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》

第二周：故事《小猴買氣球》

第三周：故事表演《小猴買氣球》

第四周：展示《小小演講臺(tái)》

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇9

太極拳班教學(xué)計(jì)劃

引言

太極拳作為一種古老的武術(shù)，有著深厚的歷史淵源和文化底蘊(yùn)。它以柔克剛，以靜制動(dòng)的特點(diǎn)，被越來越多的人喜歡，成為一種健身保健的方式。然而，每個(gè)人對(duì)太極拳的理解和認(rèn)識(shí)程度不同，所以在太極拳班教學(xué)中，需要制定全面有效的教學(xué)計(jì)劃來幫助學(xué)員掌握太極拳的技巧和精髓。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)員的太極拳意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.讓學(xué)員掌握太極拳基本功和基本動(dòng)作。

3.培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)調(diào)性、柔韌性和耐力。

4.提高學(xué)員的自我修養(yǎng)和精神文明素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論課程

通過專業(yè)知識(shí)的傳授，讓學(xué)員了解太極拳的起源、發(fā)展、基本理論和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵等相關(guān)知識(shí)。

2.基本功訓(xùn)練

通過啞鈴、扇子和拳套等輔助器材的使用，幫助學(xué)員掌握太極拳的基本功，包括站樁、單手得意、練柔勁、搬重力、腰扭、腰帶腳等。

3.套路練習(xí)

通過學(xué)習(xí)太極拳套路的動(dòng)作和步法，讓學(xué)員逐漸提高對(duì)太極拳技巧的掌握和理解能力，進(jìn)而掌握太極拳的精髓。

4.呼吸方法和冥想訓(xùn)練

通過短暫的冥想訓(xùn)練和深呼吸的方法來減輕現(xiàn)代化社會(huì)帶來的壓力，增強(qiáng)學(xué)員的身心健康，讓學(xué)員掌握太極拳的養(yǎng)生精髓。

三、教學(xué)方法

1.系統(tǒng)化的教學(xué)

教練應(yīng)該有全面透徹的教育技改和實(shí)用的編排方案，在教學(xué)的過程中，可以幫助學(xué)員分步驟地學(xué)習(xí)太極拳的基本功和招式，防止學(xué)員出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作姿勢。

2.模仿性的教學(xué)

使用模仿性的教學(xué)方法，來對(duì)太極拳的各個(gè)要素進(jìn)行分析和練習(xí)。學(xué)員可以跟隨教練的示范練習(xí)，實(shí)踐中在不斷中加深理解。

3.因材施教

由于學(xué)員的身體特質(zhì)和接受能力不同，可以根據(jù)學(xué)員的身體情況和能力制定適合于每個(gè)學(xué)員個(gè)人需要的教育計(jì)劃。

4.多角度的教學(xué)

不同角度的教學(xué)可以讓學(xué)員完整地掌握太極拳的所有設(shè)置，包括看、聽、練、問、作為一體的實(shí)現(xiàn)。

四、教學(xué)時(shí)間安排

1.入門課程

經(jīng)歷6-8課時(shí)，主要學(xué)習(xí)太極拳的基本功和理論知識(shí)，掌握姿勢的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

2.初級(jí)課程

經(jīng)歷12-16課時(shí)，學(xué)習(xí)太極拳套路的基本動(dòng)作和招式，并進(jìn)一步加深對(duì)太極拳理論的理解。

3.中級(jí)課程

經(jīng)歷24-28課時(shí)，主要學(xué)習(xí)太極拳的高級(jí)動(dòng)作和技巧，以及深入研究太極拳內(nèi)部力。

4.高級(jí)課程

此階段需要更多時(shí)間的專門訓(xùn)練和針對(duì)學(xué)員個(gè)體能力和需求進(jìn)行定制的相關(guān)內(nèi)容。

總結(jié)

通過這樣一份系統(tǒng)完整的太極拳班教學(xué)計(jì)劃，我們能夠幫助學(xué)員掌握太極拳的基本功，學(xué)習(xí)太極拳的理論知識(shí)和套路技巧，并逐漸體驗(yàn)到太極拳所帶來的身心健康和平衡感。同時(shí)，作為教練，更需要了解課程的特點(diǎn)和學(xué)員的需求，將各個(gè)課程節(jié)點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來，為學(xué)員提供更符合人體工程學(xué)和體能發(fā)展的教學(xué)方案。通過課程的設(shè)計(jì)，我們最終目的是讓學(xué)員掌握太極拳，獲得健康、快樂和平衡的人生。

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2023學(xué)習(xí)做計(jì)劃(集錦9篇)

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？你不妨看看2023學(xué)習(xí)做計(jì)劃(集錦9篇)，僅供參考，歡迎閱讀。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(篇1)

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。

學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃（一）

在學(xué)習(xí)部工作快一年的時(shí)間了，解除了不少的活動(dòng)，對(duì)部里的工作也有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。雖然學(xué)習(xí)部在前幾任部長的帶領(lǐng)之下已經(jīng)是比較完善了，但是還是存在一些缺陷和不盡人意的地方。如果我能有幸擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長，我會(huì)著手解決且積極配合本系的活動(dòng)，同時(shí)對(duì)部門的建設(shè)和工作提出以下幾個(gè)方面的設(shè)想：

一、常規(guī)工作：

1、早晚自習(xí)檢查。保持上幾屆的優(yōu)良作風(fēng)，早晚自習(xí)考勤一定要嚴(yán)格，一絲不茍，并及時(shí)做好考勤統(tǒng)計(jì)工作。在這基礎(chǔ)上還一定要保證早晚自習(xí)課的質(zhì)量，鼓勵(lì)班上豐富早晚自習(xí)課的內(nèi)容，選出每周早晚自習(xí)課做的好的班級(jí)給與一定的鼓勵(lì)并公布出來。

2、班會(huì)檢查，安排好每兩周一次的班會(huì)檢查，認(rèn)真如實(shí)的反應(yīng)各班情況，并做好統(tǒng)計(jì)工作，并予以及時(shí)公布。

3、學(xué)習(xí)部例會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)部列會(huì)制度，每周一次例會(huì)，布置近期工作，討論具體的活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)好本周考勤并上交，成員之間積極交流工作情況，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)為題和解決問題。

一、特色工作；

1、新生軍訓(xùn)征文大賽，在大一新生剛參加完軍訓(xùn)之際，舉行一個(gè)新生軍訓(xùn)征文大賽。在訓(xùn)練場上場下?lián)]灑汗水的同時(shí)，記錄下新生的心路歷程。增強(qiáng)大家"磨練意志，錘煉思想，樹立不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于克服困難，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)良品格"的信念，激發(fā)大家心靈的碰撞與共鳴，從而掀起大家共同交流軍訓(xùn)感受的新潮。

2、百科知識(shí)大賽，營造良好的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)；增長大家的專業(yè)技能的同時(shí)，拓展專業(yè)以外的知識(shí)。

3、師范生素質(zhì)大賽，引導(dǎo)我系學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐成才，推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的深入實(shí)施，提高該系師范生的總體素質(zhì)，促進(jìn)我系的師范教育工作。

二、全國大學(xué)生英語四級(jí)模擬考試

英語一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對(duì)大家來說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試，特進(jìn)行一系列的英語四級(jí)模擬考試

三、系列講座

針對(duì)各級(jí)同學(xué)們面臨的專升本、英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對(duì)，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有方法，學(xué)有成績。具體形式未定

四、部門建設(shè)

1、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。積極指導(dǎo)干事的工作并培養(yǎng)了他們的基本工作操作能力，使每件工作都能責(zé)任到人，在每次活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié)，積極培養(yǎng)其思考能力，提高干事積極性。做到了人人有事干，人人有收獲。

2、注重積累和創(chuàng)新。平時(shí)廣泛聽取各方意見（可采用問卷調(diào)查的形式），有步驟、有計(jì)劃的開展對(duì)活動(dòng)，提高辦事工作效率。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(篇2)

寒假過去，新學(xué)期到來了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

新的學(xué)期，是我們六年級(jí)關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把教師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向教師和同學(xué)請教，

其次，要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思；要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還能夠在課堂上向教師請教。

第四，要尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，熱愛班級(jí)，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉，保證自我有一個(gè)強(qiáng)健的身體。

第五，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會(huì)培訓(xùn)，多讀課外書，不斷豐富自我的知識(shí)。

總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生.

六年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃（十四）：

新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

目標(biāo)：堅(jiān)持全優(yōu)，進(jìn)入前三名，爭取第一名。

計(jì)劃：

1、每一天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文（數(shù)學(xué)、英語）7：20從家出發(fā)。做到時(shí)時(shí)早，事事早，每一天堅(jiān)持寫日記。

2、上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。

5、對(duì)于語文.數(shù)學(xué).英語每學(xué)完一課后，要用心去作自我買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

每一天學(xué)習(xí)安排：

1、星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時(shí)，不打游戲，上學(xué)不遲到。

2、雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要資料，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過2小時(shí)，打游戲不超過1小時(shí).

注意事項(xiàng)：

1、課間調(diào)節(jié)視力。

2、遇到不懂的要及時(shí)問教師或問同學(xué)，弄明白。

3、照答案，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

對(duì)手：谷雨陽、王智、張聽月。

口號(hào)：先學(xué)后玩，堅(jiān)持就是勝利！

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(篇3)

一、活動(dòng)背景：

我們迎來了20xx級(jí)新生，新生正式開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。大學(xué)對(duì)于新生來講是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。為了讓處在高中和大學(xué)的過度的階段的他們盡快適應(yīng)大學(xué)的一切，幫助新生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)之中，學(xué)生會(huì)：學(xué)習(xí)部組織舉辦“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓新生對(duì)本專業(yè)有一個(gè)更加清晰、客觀的認(rèn)識(shí)。

2、鑒于大一新生對(duì)專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要詳細(xì)的為他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享生活體驗(yàn)，讓他們排除對(duì)專業(yè)的惶惑，了解自己所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在交流中逐步熱愛自己的專業(yè)，并避免在這個(gè)輕松的大學(xué)環(huán)境中出現(xiàn)錯(cuò)誤行為，珍惜大學(xué)的短暫時(shí)光。

3、構(gòu)建一個(gè)新老生互相交流的平臺(tái)，增進(jìn)新老生的感情。

4、幫助新生解決他們在大學(xué)中遇到的各種學(xué)習(xí)生活上的困惑。

5、介紹老生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。避免新生在學(xué)習(xí)上走太多彎路。

三、活動(dòng)對(duì)象：

20xx級(jí)新生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx樓xx室

六、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)籌備期：

(1)讓各班的班長、學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活遇到的問題，收集整理有關(guān)問題。

(2)擬定邀請參加新老生交流會(huì)的同學(xué)、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請的同學(xué)新老生交流會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。邀請?jiān)趯W(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。

(4)讓宣傳部負(fù)責(zé)橫幅、海報(bào)，做好宣傳工作。

(5)選定主持人準(zhǔn)備主持詞等。與主持人溝通好，將活動(dòng)流程交代清楚。

(6)召開新生班級(jí)代表會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確保活動(dòng)時(shí)會(huì)場的穩(wěn)定秩序。

(7)安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜。

(8)提前借好教室，布置好場地。

2、活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)開始：

(1)主持人宣布新老生交流會(huì)開始，介紹到場嘉賓及同學(xué)。歡迎嘉賓和同學(xué)們的到來。

(2)播放ppt和視頻，向同學(xué)們介紹他們所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生互相介紹：(同學(xué),你好!)

因參加交流會(huì)的同學(xué)比較多，不能全部都介紹，隨機(jī)選取部分同學(xué)，將名字寫成紙條，隨機(jī)邀請前排同學(xué)抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的注意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很出色同學(xué)、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言，介紹校園生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在新生中選已經(jīng)較好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)談?wù)劥髮W(xué)生活的感想以及經(jīng)驗(yàn)。

(四)新老生交流：(有問必答)

由新生提出各方面不懂的問題，學(xué)習(xí)、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問題都可以問。采用抽簽的形式選取老生來回答(老生可將機(jī)會(huì)推薦給另一位同學(xué))之后可由其他老生補(bǔ)充回答。

(五)游戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參與，從第1排往后自1開始報(bào)數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要說“不能報(bào)”，報(bào)了不能說的數(shù)字的人要上臺(tái)來參與第Ⅱ個(gè)游戲。

第Ⅱ個(gè)游戲需要6個(gè)人，因此第Ⅰ個(gè)游戲一直進(jìn)行到有6個(gè)人錯(cuò)報(bào)為止。例如：x=3那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說：1，2，(不能報(bào))，4，5，(不能報(bào))，7，8，(不能報(bào),10，11，(不能報(bào))，13,xxⅡ、認(rèn)識(shí)他嗎

自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束報(bào)錯(cuò)的人要受到處罰。

(六)聊天交流

(面對(duì)面)大一的同學(xué)可以隨便走動(dòng)，和學(xué)長們隨便聊聊天。問一些自己感興趣的話題。

七.活動(dòng)后期總結(jié)：

1.就活動(dòng)的現(xiàn)場情況及會(huì)后討論結(jié)果，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門存檔。

2.以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排。

注意事項(xiàng)：

1.工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場;

2.維持活動(dòng)現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時(shí)間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)注意提問順序，避免亂場;

4.協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)沖突;

5.提前2天左右刊出海報(bào)，注重宣傳效果，出現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)解決;

6.會(huì)前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(篇4)

首先：結(jié)合自身所報(bào)科目

注冊會(huì)計(jì)師考試相對(duì)較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來，過了年就可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對(duì)于注會(huì)來說，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)來說比較長，沒有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對(duì)比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況

注會(huì)是場持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對(duì)于全職考生來說，時(shí)間相對(duì)來說比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對(duì)于上班族來說，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類考生建議趁早開始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)

再次：計(jì)劃要有彈性

靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成?？吹矫侩A段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(篇5)

準(zhǔn)備工作

每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“我的問題本”，用來記錄自己在課堂上沒聽明白或者不懂得問題。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

（周一至周五）

1、每天晚上通過知識(shí)強(qiáng)化欄目預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。

要求：迅速瀏覽一遍，知道什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、打開“視頻課堂”或“名師面授”欄目，根據(jù)“我的問題本”，找到當(dāng)天在課堂上沒聽明白的地方直到看明白為止。

3、做家庭作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的問題可以在“名師答疑”欄目搜索問題的解決方案，如果搜索不到，可以在“我要提問”專欄進(jìn)行提問。 （周六、日）

周六全天通過“智能測評(píng)”欄目對(duì)上一周學(xué)過的課程單元做單元檢測。 要求：容易的題和中等的題必須檢測到滿分為止。

周日早上做學(xué)校老師安排的家庭作業(yè)，下午繼續(xù)做“智能測評(píng)”。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(篇6)

小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃設(shè)計(jì)2010年

暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃分為兩個(gè)方面：一是關(guān)于學(xué)習(xí)，二是關(guān)于生活。計(jì)劃具體如下：　

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級(jí)上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦?！?/p>

3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字?！?/p>

第二，生活計(jì)劃　

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。　

2. 要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險(xiǎn)違法的事。 　

3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假！

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(篇7)

通過兩天在院里的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》學(xué)習(xí)（雖然中途有所早退的情況），頗有收獲，結(jié)合自己的一點(diǎn)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)下大牛們的觀點(diǎn)，加深理解，深刻體會(huì)。

首先應(yīng)該說，新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》盡管有瑕疵，有部門間的利益紛爭，但總的來說，體現(xiàn)了規(guī)劃公共政策取向的一種必然趨勢和走向，政策法規(guī)制定與學(xué)術(shù)研究不同，在對(duì)各利益主體的的矛盾要求的妥協(xié)下，最終的成果和初衷總是存在著這樣或者那樣的遺憾的。

新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》七章七十條，舊版《城市規(guī)劃法》六章四十六條，增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改和監(jiān)督檢查兩章節(jié)，刪減城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改建，從宏觀上講主要有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變：

1、賦予權(quán)力vs限制權(quán)力

要去怎樣和不能怎樣的轉(zhuǎn)變。也標(biāo)志著政府身份的一種轉(zhuǎn)變——一個(gè)作為催化城市發(fā)展的組織者。當(dāng)然，我國法律監(jiān)督制度的不完善從根本上制約了這一點(diǎn)。

2、規(guī)劃體系對(duì)應(yīng)政府事權(quán)

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法對(duì)應(yīng)各級(jí)政府事權(quán)建立對(duì)應(yīng)規(guī)劃體系要求，分為國家（國務(wù)院建設(shè)部）、?。ㄊ≌用娴某擎?zhèn)體系規(guī)劃，城市總體規(guī)劃（市縣政府），城市下轄鎮(zhèn)、鄉(xiāng)規(guī)劃，村規(guī)劃。沒有再提市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和大城市的分區(qū)規(guī)劃，由此理解，二者不在作為強(qiáng)制性內(nèi)容，但可作為前期研究以對(duì)后期下一層次規(guī)劃作以指導(dǎo)。

同時(shí)，村規(guī)劃和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的確立，也體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的目的。

３、規(guī)劃區(qū)劃定

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定，制定市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村規(guī)劃之前，必須劃定城市規(guī)劃區(qū)范圍作為規(guī)劃管理部門的管理權(quán)限范圍，在規(guī)劃區(qū)內(nèi)劃定建設(shè)用地范圍，規(guī)劃建設(shè)部門不得在建設(shè)用地范圍之外發(fā)放用地許可證。

對(duì)于規(guī)劃區(qū)的劃定，存在較多的疑問

重疊問題

原則上，上級(jí)規(guī)劃劃定的規(guī)劃區(qū)包括下級(jí)規(guī)劃時(shí)，下級(jí)規(guī)劃不再重新劃定。

規(guī)劃區(qū)外的建設(shè)活動(dòng)管理

土地部門及地方性法律法規(guī)管理

規(guī)劃區(qū)不是一個(gè)圈

重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，線形工程規(guī)劃區(qū)外建設(shè)問題

4、一書兩證轉(zhuǎn)為一書三證

配合國家減少行政審批項(xiàng)目的要求，規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目選址意見書更改為以劃撥方式取得土地使用權(quán)的建設(shè)項(xiàng)目需辦理選址意見書。規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目需辦理建設(shè)用地及建設(shè)工程規(guī)劃許可證，并在村建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)，需辦理鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。

5、規(guī)劃審批的人大監(jiān)督和規(guī)劃過程的公眾參與

編制總體規(guī)劃，在報(bào)上一級(jí)人民政府審批前需先經(jīng)本級(jí)人民代表大會(huì)常委會(huì)審議?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃需經(jīng)本級(jí)和上級(jí)人大備案。

規(guī)劃公眾參與主要體現(xiàn)在，規(guī)劃編制要征求意見和規(guī)劃編制公示，詳規(guī)和施工方案修改需聽取利害關(guān)系人意見（啥叫利害關(guān)系人太含糊了）。

6、城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性

長期的市長規(guī)劃、開發(fā)商規(guī)劃造成規(guī)劃嚴(yán)肅性不足，一任市長一輪規(guī)劃，一種需求一種詳規(guī)。鑒于這種情況，新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定了五種城鎮(zhèn)體系、城總規(guī)、鎮(zhèn)總規(guī)修改的特殊情形。

規(guī)劃修改不符合控規(guī)的不得審批。

7、完善規(guī)劃程序

形成規(guī)劃前期評(píng)估-制定-審議-實(shí)施-監(jiān)督-規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)一個(gè)循環(huán)的規(guī)劃制定實(shí)施過程。

8、突出近期建設(shè)規(guī)劃的地位

落實(shí)國民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃（人大批準(zhǔn)的最權(quán)威規(guī)劃）的目標(biāo)，與土總規(guī)相銜接，近期建設(shè)規(guī)劃應(yīng)作為規(guī)劃制定和實(shí)施的重點(diǎn)。

未來的發(fā)展方向

關(guān)于三規(guī)合一的問題，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春風(fēng)”還是很有希望的。

總規(guī)大而全，全而無用的窘境應(yīng)成為規(guī)劃工作者需要深刻思考的問題。

相關(guān)技術(shù)指標(biāo)和專項(xiàng)法規(guī)的完善亟待進(jìn)行。

。。。。。。

規(guī)劃之路，任重道遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(篇8)

一、讀博目標(biāo)：

希望畢業(yè)之后能夠成為一名普通高等院校的講師。如果有機(jī)會(huì)，希望能夠申請繼續(xù)做博士后的研究。

二、達(dá)到目標(biāo)需要的能力：

1、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備：特別是掌握豐富的環(huán)境法學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

2、學(xué)術(shù)研究的能力：能夠熟練地獨(dú)立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)論文的寫作。

3、英語應(yīng)用的能力：能夠熟練地閱讀英語原版書籍和論文，能夠熟練撰寫英語論文和參加學(xué)術(shù)交流等。

4、語言表達(dá)和交際的能力：能夠愉快有效地與各種單位或機(jī)構(gòu)，與各樣的學(xué)者、老師和同學(xué)進(jìn)行環(huán)境法學(xué)學(xué)習(xí)和工作方面的交流。

三、達(dá)到目標(biāo)需要進(jìn)行的努力：

1、閱讀古今中外大量優(yōu)秀的法學(xué)著作和論文，首先彌補(bǔ)自己薄弱的法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)并嘗試，最終熟練掌握學(xué)術(shù)論文的撰寫、投稿和發(fā)表方法，能夠在讀博期間發(fā)表多篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文。

3、提高英語的應(yīng)用能力，特別要針對(duì)環(huán)境法學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的特點(diǎn)，全面提升英語的聽說讀寫各項(xiàng)能力。

4、積極參加各種環(huán)境法學(xué)的研討會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍、國內(nèi)國際會(huì)議，主動(dòng)向環(huán)境法學(xué)的教授、學(xué)者請教學(xué)習(xí)，主動(dòng)與環(huán)境法學(xué)的博士生同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，同時(shí)也把握機(jī)會(huì)鍛煉自己表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和看法的能力。

四、近三年的具體計(jì)劃：

1、第一學(xué)年：

①積極參與導(dǎo)師的各項(xiàng)研究計(jì)劃和研究項(xiàng)目；

②廣泛閱讀中外著名環(huán)境法學(xué)的原版著作；

③主動(dòng)旁聽環(huán)境法碩士研究生的課程；

④廣泛涉獵國際法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、法理學(xué)、民法學(xué)的知識(shí)；

⑤重點(diǎn)提高英語的閱讀和聽說能力；

⑥努力發(fā)掘環(huán)境法學(xué)領(lǐng)域有待完善的學(xué)術(shù)前言問題，并提出自己的見解，開始撰寫學(xué)術(shù)期刊論文，嘗試成功發(fā)表期刊論文。

2、第二學(xué)年：

①積極參與導(dǎo)師的各項(xiàng)研究計(jì)劃和研究項(xiàng)目；

②找到自己擅長并感興趣的一個(gè)或多個(gè)學(xué)術(shù)研究方向和領(lǐng)域；

③繼續(xù)努力撰寫學(xué)術(shù)論文，爭取在第二學(xué)年結(jié)束時(shí)發(fā)表核心期刊論文3篇以上；

④繼續(xù)彌補(bǔ)自己在環(huán)境法學(xué)領(lǐng)域或者相關(guān)國際法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法領(lǐng)域知識(shí)的不足；

⑤開始確定博士畢業(yè)論文的方向和題目，并著手搜集資料和撰寫開題報(bào)告。

3、第三學(xué)年：

①積極參與導(dǎo)師的各項(xiàng)研究計(jì)劃和研究項(xiàng)目；

②認(rèn)真努力撰寫博士畢業(yè)論文；

③深化對(duì)環(huán)境法學(xué)學(xué)術(shù)前言問題的認(rèn)識(shí)；

④繼續(xù)撰寫學(xué)術(shù)論文，努力繼續(xù)發(fā)表核心期刊論文；

⑤總結(jié)自己三年的學(xué)習(xí)成果和收獲；

⑥開始找工作和嘗試申請做博士后的研究。

學(xué)習(xí)做計(jì)劃(篇9)

進(jìn)入研究生階段，感覺和本科學(xué)習(xí)有相當(dāng)大的差別。走進(jìn)研究生學(xué)習(xí)新階段，我必須以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法迎接新的生活。我將嘗試著跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)、研究，主動(dòng)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，積極創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，希望研究生三年生涯中所得所獲將成為我人生中又一寶貴財(cái)富。

我認(rèn)為做好計(jì)劃是極其重要的。我計(jì)劃通過研究生三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力掌握專業(yè)學(xué)科之外的廣闊領(lǐng)域的`相關(guān)知識(shí)體系，全面提高自己的綜合能力水平。同時(shí)，與專業(yè)領(lǐng)域帶頭人及各導(dǎo)師保持良好的關(guān)系，為以后職業(yè)生涯事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，健康的身體狀況是學(xué)習(xí)者取得成果的前提條件。因此，堅(jiān)持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)生活提供強(qiáng)有力的保障。特將三年學(xué)習(xí)時(shí)間做如下規(guī)劃：

研一：

本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)，對(duì)部分跨專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該補(bǔ)休現(xiàn)專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程。本學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)好上述課程，拿到碩士研究生所必須的部分學(xué)分。盡量多修，能把研二的課也修了最好，然后是學(xué)好英語，除此之外的時(shí)間就是多讀書。完成剩余課程學(xué)習(xí)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。我將逐步體會(huì)到，研究生的學(xué)習(xí)有越來越多的自由度。這既為我施展

自己的才能提供了空間，同時(shí)也是對(duì)我學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。

除了以課程學(xué)習(xí)為主外，還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn)，并開始嘗試寫出1－2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告；第2學(xué)期，對(duì)于部分基礎(chǔ)較好和能力突出的同學(xué)，可以考慮開始選擇研究方向，并在該方向上開始部分跟蹤型研究工作或?yàn)橐院蟮难芯空n題奠定基礎(chǔ)。條件具備的情況下，可以考慮跟著課題組參與導(dǎo)師的課題，逐步了解課題研究內(nèi)容、研究方法，以便逐步適應(yīng)研究工作。

研二：

采取定期學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式，學(xué)術(shù)研討是訓(xùn)練科研和教學(xué)能力、訓(xùn)練表達(dá)能力的重要途徑，對(duì)此要有正確和充分的認(rèn)識(shí)，不應(yīng)無故缺席或遲到。在研討會(huì)上我會(huì)越來越明顯地感受到研究生學(xué)習(xí)與本科生學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別，要有意識(shí)地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。別人報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講并積極提問，更要特別珍惜自己每次報(bào)告的機(jī)會(huì)。抓緊時(shí)間認(rèn)真讀幾本經(jīng)典專著。 “由薄到厚，由厚到薄”的讀

書經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)階段是非常適合的，要逐漸開始積累和儲(chǔ)備有關(guān)的知識(shí)和技能、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。

這一年，可能有了更多自由支配的時(shí)間，可能會(huì)讓我感到輕松和愉快，但這段時(shí)光因此稍縱即逝。我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱本方向的新近文獻(xiàn)，研讀有關(guān)的論文。在此基礎(chǔ)上，撰寫1至2篇《文獻(xiàn)閱讀報(bào)告》，請導(dǎo)師審閱后在研討會(huì)上報(bào)告。對(duì)于論文的選擇，宜由易到難，切忌好高騖遠(yuǎn)。盡管如此，我仍可能覺得多數(shù)論文像“天書”般難讀。此時(shí)也不要急躁，多半原因可能是我的知識(shí)儲(chǔ)備還不足，請補(bǔ)學(xué)相關(guān)的知識(shí)后再來讀這些論文。遇到讀不懂的論文可在同學(xué)之間討論討論，不應(yīng)過多地依賴與請教老師，因?yàn)槲易x的論文老師未必很認(rèn)真地讀過。要做出有創(chuàng)新的研究工作，我首先要在某個(gè)專題上超越自己的導(dǎo)師。

按照通常的要求，這一年我必須要開題，且由于第三學(xué)年要忙于工作等可能讓我不能完全靜下心來的事情，加之還要撰寫論文，所以在本年度是您完成論文重要研究內(nèi)容的一個(gè)關(guān)鍵階段，切勿放松。同時(shí)，應(yīng)該將研究成果寫成論文，試著投稿。爭取能夠參加一些國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議，認(rèn)識(shí)和我從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學(xué)者、知名專家并與他們交流，這對(duì)開闊我的視野，改進(jìn)我的研究思路非常有意義。當(dāng)然，不是每個(gè)研究生都有機(jī)會(huì)，因此，我必須要做出讓導(dǎo)師肯定的研究進(jìn)展或成果。開題前，確認(rèn)我已修夠了《研究生培養(yǎng)方案》中要求的學(xué)分，完成《學(xué)位論文開題報(bào)告》。大多導(dǎo)師提倡同學(xué)們發(fā)掘潛能自行選題，碩士階段的研究可從模仿別人的工作開始，并逐步深入下去。也可以選擇導(dǎo)師或本方向博士生研究中的某個(gè)子課題。

看書將是研究生三年始終不棄的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有不斷地讀和想，才能讓思想深入，讓見識(shí)廣博，才能讓研究有所針對(duì)性，有說服力，有最起碼的根基?？磿且环N知識(shí)的積累，交流是一種思維的提升，但個(gè)人的學(xué)習(xí)成果卻是以寫作來表達(dá)的。只有我們在看書交流中帶有寫作的意識(shí)才能真正提升自己的寫作能力。文章是個(gè)人思維規(guī)范性的表達(dá)，是個(gè)人學(xué)習(xí)成果的表達(dá)方式之一，更是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)研究生的最快捷方式。眾所周知，我們學(xué)校的研究生必須要發(fā)表一定數(shù)量的文章，才能有資格畢業(yè)。因此，寫作是研究生二年級(jí)重中之重的任務(wù)，在這一時(shí)期，必須保證論文的發(fā)表。

研三：

第一學(xué)期，工作重點(diǎn)應(yīng)放在研究工作上，在選定得學(xué)位論文題目方向上，并取得相當(dāng)?shù)难芯窟M(jìn)展或成果，并發(fā)表論文。第二學(xué)期初完成論文初稿。修改、潤飾論文，并于6月中旬以前完成學(xué)位論文答辯。碩士學(xué)位論文的主要結(jié)果應(yīng)盡可能達(dá)到公開發(fā)表的水平。

研三就是寫畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)，工作了，有了前面的理論沉淀和實(shí)踐演練，這些都是水到渠成的事情。這個(gè)時(shí)候就不適合再參與項(xiàng)目，和畢業(yè)論文及找工作無關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實(shí)實(shí)寫論文、去實(shí)習(xí)。

讀博從研究生一年級(jí)開始就為自己的學(xué)習(xí)根基打好基礎(chǔ)，之后在三年級(jí)全力以赴地準(zhǔn)備考博。另外，考博時(shí)的面試是影響我是否考得上的關(guān)鍵所在，不過，面試短短的時(shí)間也是我長久知識(shí)積淀的結(jié)果?？疾┎皇悄芘R時(shí)報(bào)佛腳，最好從研究生一年級(jí)開始定下目標(biāo)，并且長久努力。此外，在研三中畢業(yè)論文成為另一件重要事務(wù)，畢業(yè)論文的選題和方向一般會(huì)影響到我的考博和就業(yè)的方向。如果對(duì)自身未來發(fā)展有一定目標(biāo)的同學(xué)，一定要在這個(gè)方面下大力氣，讓自己的學(xué)位論文為自己的未來增加砝碼。

研究生生涯是人生的又一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問題的品質(zhì)十分關(guān)鍵，學(xué)習(xí)方式也將由被動(dòng)式接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式學(xué)習(xí)。自己的實(shí)踐能力、科研水平、人際關(guān)系都將發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。我將好好利用研究生這個(gè)發(fā)展舞臺(tái)，以飽滿的激情投入到新的學(xué)習(xí)與生活中，從各方面提高自己，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。加油！

2023大班教學(xué)計(jì)劃集錦

本文介紹了我們?yōu)榇蠹液Y選整理出的最新一篇“大班教學(xué)計(jì)劃”，希望大家能收藏本頁以便后續(xù)閱讀。新學(xué)期即將開始，各位老師需要準(zhǔn)備寫教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃能夠幫助老師充分發(fā)揮教學(xué)潛能，是非常重要的。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

“Flash潛能班”的教學(xué)計(jì)劃，旨在挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的多媒體設(shè)計(jì)人才，使他們在實(shí)際生活和工作中能夠充分運(yùn)用Flash設(shè)計(jì)技能，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，學(xué)生除了學(xué)習(xí)基本的Flash技能，還需要通過實(shí)戰(zhàn)演練的方式掌握應(yīng)用FLASH進(jìn)行動(dòng)畫、游戲制作等方面的技巧，在這個(gè)過程中不斷地挖掘自身的才能，并有機(jī)會(huì)提升自己的能力，加強(qiáng)與實(shí)際工作的結(jié)合。

一、Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃概述

1. 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，使他們掌握Flash設(shè)計(jì)技能，并能在實(shí)際生活和工作中充分運(yùn)用Flash設(shè)計(jì)技巧，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

2. 教學(xué)方法：采用多種教育教學(xué)手段，例如授課、小組討論、案例分析、實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐等。

3. 教學(xué)周期：共計(jì)120個(gè)課時(shí)，涵蓋Flash制作中常用技能，如基礎(chǔ)形狀、圖層合并、描邊填充、文字編排、圖像制作、動(dòng)畫效果、觸發(fā)器、幀動(dòng)畫、交互式按鈕、游戲設(shè)計(jì)、多媒體成像等。

4. 教學(xué)資料：提供錄像、教材、參考資料等多種教學(xué)資料，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

二、Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃實(shí)施步驟

1. 班級(jí)組成：班級(jí)規(guī)模不超過50人，學(xué)生分為初、中、高三個(gè)層次，適合不同學(xué)習(xí)需求的人群，學(xué)生以實(shí)際能力為主要考核依據(jù)。

2. 課程安排：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定合理課程安排，每周開展2-3次課程，每次課程時(shí)間為3小時(shí)。

3. 課程內(nèi)容：

（1）Flash基礎(chǔ)知識(shí)：介紹Flash基本界面和工具的操作，掃描儀、電子相機(jī)、聲卡、攝像頭等設(shè)備的使用，良好的創(chuàng)意概念，素材尋找，極簡DJ工具的調(diào)用等等。

（2）Flash動(dòng)畫制作：了解Flash的調(diào)色和定位技巧，使用Flash自帶的密集資料庫，合并文本和形狀，制造不同風(fēng)格的矢量圖像，包括靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的圖形元素及多媒體剪輯組合，邊框和效果設(shè)定等方面的技巧。

（3）Flash交互式設(shè)計(jì)：建立交互式界面，介紹點(diǎn)擊事件、鼠標(biāo)移入移出、狀態(tài)屬性等相關(guān)內(nèi)容；編寫腳本，加入交互效果，完成諸如播放控制、圖片輪播、導(dǎo)航菜單、電子名片等實(shí)用的小型網(wǎng)站和應(yīng)用。

（4）Flash游戲設(shè)計(jì)：通過教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，進(jìn)行類似于寶石連連、跳石頭等簡單的游戲設(shè)計(jì)，并在游戲設(shè)計(jì)方面進(jìn)一步完善自己的理解。

4. 課程考核：

（1）成果考核：從學(xué)員的Flash作品一方面考核學(xué)員所學(xué)的內(nèi)容是否掌握，同時(shí)還要考量創(chuàng)意和美術(shù)效果的評(píng)估。

（2）過程考核：在課程實(shí)施過程中，通過課堂出勤、作業(yè)提交、項(xiàng)目合作、互動(dòng)討論等方式進(jìn)行全方位考察，以要求學(xué)生在做到內(nèi)容掌握的同時(shí)，還能自由創(chuàng)意，并且能夠與他人溝通交流。

三、Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)勢

1. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將掌握設(shè)計(jì)技巧并可獨(dú)立完成項(xiàng)目，從而培養(yǎng)出創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

2. 提高學(xué)生的媒體設(shè)計(jì)能力。Flash作為媒體設(shè)計(jì)的重要工具之一，培養(yǎng)學(xué)生的制作能力，對(duì)未來就業(yè)方向起到重要的幫助作用。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。Flash班級(jí)教學(xué)采用優(yōu)秀的教育教學(xué)模式，注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和集體輔導(dǎo)的教學(xué)中考量某人的表現(xiàn)。

“Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃”旨在為學(xué)生提供實(shí)踐性極強(qiáng)，一站式Flash媒體設(shè)計(jì)體驗(yàn)，并為學(xué)生的潛力釋放與培養(yǎng)提供契機(jī)，讓學(xué)生掌握Flash設(shè)計(jì)理念與技術(shù)，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力的多媒體設(shè)計(jì)人才，創(chuàng)造具有實(shí)際價(jià)值的項(xiàng)目作品。是您成為一個(gè)成功的多媒體設(shè)計(jì)師的關(guān)鍵。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

新的一年，新的學(xué)期，新的開始。上一學(xué)期，我們針對(duì)新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識(shí)，并嘗試開展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足。

成績：

1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。

3、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會(huì)及全國師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。

不足：

1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng)。

2、幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對(duì)家長的指導(dǎo)力度。

3、家長對(duì)“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識(shí)較弱，如：按時(shí)送幼兒來園。

以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅(jiān)持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實(shí)為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)期目標(biāo)

讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，開展簡單的主題活動(dòng)。針對(duì)幼兒體能測試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學(xué)育兒的常見方法。

五、具體內(nèi)容與措施內(nèi)容：

常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。

1、三位教師密切配合，要求一致，在點(diǎn)滴中成長。

2、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。

1、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

1、通過一些有趣的動(dòng)畫培養(yǎng)學(xué)生濃厚興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作熱情。

2、訓(xùn)練學(xué)生的FLASH基本操作技能，能夠利用FLASH創(chuàng)作小動(dòng)畫。

3、著眼于發(fā)展學(xué)生動(dòng)畫能力，通過讓學(xué)生欣賞各類動(dòng)畫、開闊學(xué)生的眼界。

4、培養(yǎng)學(xué)生分析動(dòng)畫、制作動(dòng)畫的能力，通過分析不同的動(dòng)畫案例，理解動(dòng)畫的原理，并且進(jìn)行創(chuàng)作。

本興趣班學(xué)生有41名，分別來自我們學(xué)校三、四、五年級(jí)的各個(gè)班，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)畫制作有一定的基礎(chǔ)，能夠制作簡單的動(dòng)畫，但是對(duì)于元件的應(yīng)用，以及動(dòng)畫制作的熟練程度有待提高。另外學(xué)生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教學(xué)工程中需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教育，從任務(wù)的設(shè)置，實(shí)際的指導(dǎo)等方面進(jìn)行分層的教學(xué)。

采用演練法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師講解部分基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并且通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供相關(guān)的輔助學(xué)習(xí)工具——學(xué)案，學(xué)生通過學(xué)案進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂的地方及時(shí)向老師提問。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?；A(chǔ)較好的同學(xué)充當(dāng)小老師，幫助基礎(chǔ)較差的同學(xué)。

教師布置不同層次的任務(wù)，以滿足不年級(jí)不同基礎(chǔ)學(xué)生的需要。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的一些時(shí)事，開拓孩子的創(chuàng)作思維，引起孩子的好奇心和對(duì)問題的思考。從而培養(yǎng)孩子的動(dòng)畫創(chuàng)作的能力，以及創(chuàng)新意識(shí)。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

一~三年級(jí)：

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級(jí)：

1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2. 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

第二課時(shí) (第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

大班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、前言

幼兒教育是孩子成長中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒階段是孩子的身體和智力發(fā)展最快的時(shí)期，對(duì)于孩子的未來學(xué)習(xí)和生活有著至關(guān)重要的影響。因此，為了確保幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提高，我們需要根據(jù)幼兒的心理和生理特點(diǎn)制定出一套合理的幼班教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子快樂地成長和學(xué)習(xí)，在全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 建立健康、積極向上、自我調(diào)節(jié)的良好心態(tài)。

2. 掌握基本的語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和文化知識(shí)。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和邏輯思維能力。

4. 培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和道德品質(zhì)。

5. 培養(yǎng)社交技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6. 獲得自信、自尊和自主學(xué)習(xí)能力。

三、課程設(shè)置

1. 語言課程

在語言課程中，通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲等方式，培養(yǎng)孩子的語言理解和表達(dá)能力。包括聽、說、讀、寫和口語表達(dá)等方面，通過多樣化的練習(xí)，提高孩子們的語言水平。

2. 數(shù)學(xué)課程

在數(shù)學(xué)課程中，通過游戲和實(shí)物操縱等方式，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本概念和問題解決方法。逐步學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)、加減法、圖形、空間等數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)數(shù)字概念和數(shù)字運(yùn)算。

3. 科學(xué)課程

在科學(xué)課程中，通過實(shí)驗(yàn)和探究方式，讓孩子了解自然界和科學(xué)原理。包括生命科學(xué)、地球科學(xué)和物理科學(xué)等方面，指導(dǎo)孩子樹立科學(xué)意識(shí)，開發(fā)孩子的觀察、探索和思維能力。

4. 文化課程

在文化課程中，通過繪畫、手工和音樂等方式，讓孩子體驗(yàn)藝術(shù)的美妙之處。同時(shí)，指導(dǎo)孩子了解中國傳統(tǒng)文化，了解中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

5. 體育課程

在體育課程中，通過有氧運(yùn)動(dòng)和球類運(yùn)動(dòng)等方式，提高孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過游戲和比賽等激勵(lì)方式，增強(qiáng)孩子的競爭意識(shí)和自信心。

四、教學(xué)方法

1. 游戲法

游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境、角色扮演等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強(qiáng)他們的自信心和能動(dòng)性。

2. 觀察法

通過觀察、比較、分類等方法，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問題，從觀察中學(xué)習(xí)，從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，培養(yǎng)他們的觀察思維和邏輯思維。

3. 經(jīng)驗(yàn)分享法

通過學(xué)生互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享的方式，激發(fā)孩子積極思考和參與的能力，促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

五、教學(xué)管理

1. 班級(jí)管理

班里注重師生互動(dòng)，教師鼓勵(lì)孩子發(fā)言，倡導(dǎo)分享和合作，讓孩子們在開放和和諧的氛圍中成長。

2. 安全管理

班里關(guān)注孩子的安全，規(guī)定孩子們的活動(dòng)范圍和活動(dòng)時(shí)間，避免發(fā)生意外事件。

3. 教師管理

班里重視教師隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的教育水平和教育能力。

六、總結(jié)

通過科學(xué)、全面、個(gè)性化和差異化的教學(xué)方式和管理方式，實(shí)現(xiàn)了幼兒的全面發(fā)展和教育目標(biāo)的達(dá)成。相信在以后的工作中，我們將會(huì)不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，為孩子們的健康成長提供更好的保障。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

《Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃》

一、教學(xué)目標(biāo)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的動(dòng)畫制作技能，以及對(duì)Flash軟件的熟練使用程度。通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握Flash的基本操作方法、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與執(zhí)行技巧等內(nèi)容。并從中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫創(chuàng)作能力，讓他們能夠運(yùn)用所掌握的技能在今后的學(xué)習(xí)和工作中得到更好的應(yīng)用。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. Flash的基本操作方法

學(xué)生需要首先了解Flash軟件的各種操作面板及其作用，以及軟件的菜單欄功能，包括菜單操作、面板操作等。

2. Flash動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與執(zhí)行技巧

學(xué)生需要掌握Flash中多種動(dòng)畫類型的制作方法，如簡單位圖動(dòng)畫、復(fù)雜動(dòng)畫的構(gòu)建等，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)Flash中的時(shí)間軸、幀率、補(bǔ)間動(dòng)畫等概念和操作方法。

3. 導(dǎo)出成各種格式

學(xué)生需要掌握將Flash動(dòng)畫導(dǎo)出為各種格式的方法，如SWF、AVI、MP4等。

三、教學(xué)形式

本教學(xué)計(jì)劃主要以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，讓學(xué)生通過課堂授課、實(shí)驗(yàn)操作、課后作業(yè)等多種方式來學(xué)習(xí)各種動(dòng)畫制作技能，同時(shí)也會(huì)以案例分析、討論方式來加深學(xué)生對(duì)制作技巧的理解和運(yùn)用。

四、教學(xué)方法

1. 學(xué)生為中心

本計(jì)劃的教學(xué)方式重視學(xué)生的參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)，老師將擔(dān)任指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中探索和發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。

2. 個(gè)性化教育

針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)速度和動(dòng)畫制作水平設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)資源和課后作業(yè)，而不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃來安排學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在針對(duì)個(gè)性化教育的同時(shí)，也需要讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3. 多元化評(píng)估

對(duì)學(xué)生的評(píng)估方式也要多元化，不僅僅是通過考試成績來衡量學(xué)生的成長，而是要通過實(shí)踐作品、課堂發(fā)言、小組討論等多種方式來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)條件

1. 教學(xué)設(shè)備

本教學(xué)計(jì)劃需要提供一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)、投影儀、Flash軟件等教學(xué)設(shè)備，保證學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐操作和演示。

2. 教學(xué)事務(wù)

本教學(xué)計(jì)劃需要專門的教學(xué)管理人員進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和課程進(jìn)程進(jìn)行全面的監(jiān)控和管理。

六、教學(xué)評(píng)估

學(xué)生將根據(jù)課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行多次實(shí)踐作品制作、小組討論以及期末綜合測評(píng)等多種形式的評(píng)估。評(píng)估將包括表現(xiàn)和貢獻(xiàn)、設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)新度、技術(shù)操作技巧、功能性、美觀度、動(dòng)畫效果等方面。

七、教學(xué)效果

通過Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將能夠達(dá)到以下預(yù)期效果：

1. 掌握Flash軟件的基本操作方法和動(dòng)畫制作技巧。

2. 具備動(dòng)畫創(chuàng)作的能力，并能夠?qū)⑺莆盏募寄軕?yīng)用于實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中。

3. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠自主設(shè)計(jì)和完成動(dòng)畫作品。

4. 提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更具競爭力。

結(jié)語

本教學(xué)計(jì)劃是以學(xué)生為中心，以實(shí)踐為主線，以多元評(píng)估為手段，旨在提升學(xué)生的動(dòng)畫制作技能和Flash軟件的應(yīng)用水平。通過教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信學(xué)生將能夠掌握優(yōu)秀的動(dòng)畫制作技能，并在今后的工作和學(xué)習(xí)中得到更好的應(yīng)用和發(fā)展。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇7】

幼班教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)言：

幼兒教育是中國教育體系中非常重要的組成部分，在幼兒教育中，幼兒園的教育是非常關(guān)鍵的。幼兒園教育不僅要關(guān)注幼兒的身體、心理、日常行為等方面的發(fā)展，還應(yīng)該重視幼兒的語言學(xué)習(xí)、交往社交、認(rèn)識(shí)與思維和藝術(shù)美育等方面的能力的發(fā)展。本文旨在探討幼兒園教育中的主題教學(xué)計(jì)劃，以期提高幼兒園教育工作者對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，從而更好地促進(jìn)幼兒的健康成長。

一、什么是主題教學(xué)計(jì)劃？

主題教學(xué)計(jì)劃通常是指一種整體化的教學(xué)法，其目的是通過圍繞一個(gè)主題或話題的中心來整合各種學(xué)科和經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒不同范圍、不同層次、不同階段的發(fā)展需求。然而，不同于傳統(tǒng)的單一學(xué)科教育法，主題教學(xué)法注重的是對(duì)幼兒的整體性發(fā)展的關(guān)注和重視。

二、主題教學(xué)計(jì)劃在幼兒園教育中的意義

2.1促進(jìn)幼兒的知識(shí)體系的綜合發(fā)展

幼兒在主題教學(xué)中不僅可以獲取表層知識(shí)，而且可以通過與其他學(xué)科的鏈接和融合，來發(fā)掘深層次的動(dòng)機(jī)、思想和感情。這些內(nèi)容不僅可以為幼兒提供信息，而且可以幫助幼兒建立科學(xué)的知識(shí)體系，提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2.2 打破傳統(tǒng)正式的教育模式

幼兒教育中的傳統(tǒng)教育模式將內(nèi)容劃分為不同的學(xué)科，同時(shí)將教材和成績分為全年級(jí)。這種教育模式會(huì)壓制幼兒的創(chuàng)造力、多樣性和個(gè)性。而在主題教學(xué)中，幼兒可以被給予更大的選擇和決策的權(quán)限，他們可以在不同的學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行深入思考，并通過溝通、問答和合作來更好地交流和學(xué)習(xí)。

2.3 有效地達(dá)成跨學(xué)科目標(biāo)和教育要求

主題教學(xué)法的優(yōu)勢在于它將多個(gè)學(xué)科中的目標(biāo)和要求融合為一個(gè)主題，從而使幼兒在獲得一段完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，也得到了多種能力和技能。這樣，主題教學(xué)模式幫助幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，并讓自己在多方面發(fā)展。

三、主題教學(xué)計(jì)劃的主要構(gòu)成

主題教學(xué)計(jì)劃通常包括以下四個(gè)部分：

3.1 主題的確定

教師首先必須確定一個(gè)主題或話題，主題或話題必須具有鮮明的主題意義，能夠引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心。同時(shí)，主題必須與幼兒的學(xué)習(xí)需求相吻合，對(duì)幼兒的發(fā)展具有一定的引領(lǐng)作用。

3.2 打造主題教育內(nèi)容

根據(jù)主題或話題，教師應(yīng)該選擇合適的資源，包括書籍、音像資料、實(shí)物資料等，打造適合幼兒的主題教育內(nèi)容。

3.3 創(chuàng)造教育活動(dòng)

教師可以將幼兒分成小組，讓幼兒們愉快地做下各種實(shí)踐操作和體驗(yàn)活動(dòng)，如觀察、實(shí)驗(yàn)、繪畫、音樂、舞蹈等，以此來促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和成長。

3.4 評(píng)估和反思

主題教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)該對(duì)于幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)估和反思。這樣能夠發(fā)現(xiàn)并解決在主題教學(xué)過程中的疏漏和問題，同時(shí)有助于找到最佳教學(xué)策略和不斷完善教學(xué)方案。

四、結(jié)論

幼兒教育的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要教師和幼兒一起努力，以便促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。主題教學(xué)計(jì)劃是一種特有的教學(xué)法，能夠有效地滿足幼兒需求，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科目標(biāo)和教育要求，為幼兒園教育提供更好的教與學(xué)條件。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注幼兒園教育中的重要事項(xiàng)。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇8】

1.明確招生范圍，以及范圍內(nèi)的所有小學(xué)、初高中。

②租賃民房，

第一，交通一定方便。

第二，讓學(xué)生安全，讓家長放心。

第三，地址為眾人熟悉之地。

第四，最好為低層。

第五，空間問題(合理安排開設(shè)科目和分班問題).

三、教材及輔導(dǎo)資料問題：

召開會(huì)議，通過所有老師討論及調(diào)查了解決定。

1、在校老師：

①有經(jīng)驗(yàn)，有水平，有好的教學(xué)方法，影響力強(qiáng)，能得到學(xué)生和家長信任

②通過在校老師的威信和影響力可以我們進(jìn)行招生宣傳，按招生人數(shù)給提成

2、在校大學(xué)生：

②首先選擇重點(diǎn)大學(xué)。通過關(guān)系網(wǎng)，找到有重點(diǎn)大學(xué)的同學(xué)，通過他們，在該學(xué)校招教師。

③.其次選擇二本學(xué)校。通過關(guān)系網(wǎng)，找到二本學(xué)校讀書同學(xué)，通過他們，在該校招教師。

④在校大學(xué)生可以做公司的其他兼職或校園代理，根據(jù)宣傳招募的人數(shù)拿提成。

1、.宣傳單和海報(bào)的定制：

②在正式開班后若取得家長和學(xué)生的好評(píng)要加大宣傳力度，更新傳單和海報(bào)

2、宣傳時(shí)間：在開班前兩個(gè)星期進(jìn)行全面宣傳，根據(jù)具體情況在開辦后定期進(jìn)行宣傳

3、宣傳地點(diǎn)：每個(gè)學(xué)校均設(shè)一個(gè)攤位，兩名學(xué)生互相輔助，應(yīng)對(duì)家長和學(xué)生的咨詢。同時(shí)安排學(xué)生在學(xué)校、小區(qū)、公交站等人流量大的地方貼海報(bào)、發(fā)傳單等，也可看情況擺點(diǎn)。

5、宣傳人員培訓(xùn)：

②態(tài)度：不要故意擺高姿態(tài)或降低身份，以平和的態(tài)度對(duì)待家長。

③說話技巧：與家長溝通，語言要簡潔，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，盡量不要向家長保證什么，以最短的時(shí)間說服家長。

④海報(bào)和橫幅一定要貼在醒目處。

⑤宣傳時(shí)遇到城管，能躲的就躲掉，躲不掉千萬不要和城管發(fā)生爭執(zhí)，要和諧和氣商量

⑥發(fā)傳單時(shí)切忌漫天發(fā)放，要給人正規(guī)化的感覺，要進(jìn)行簡要的說明該輔導(dǎo)班的一些基本信息，對(duì)于有意咨詢者更要強(qiáng)調(diào)突出該輔導(dǎo)班的重點(diǎn)和亮點(diǎn)

1、要求授課老師單獨(dú)與學(xué)生談話，確定每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)量身定做教學(xué)方案。

2、設(shè)有一對(duì)一家教（如果家長有特別要求，需要額外增加費(fèi)用）和一對(duì)多輔導(dǎo)。

3、初三和高三面臨重大考試，單獨(dú)開班，并配有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師。

4、設(shè)有自習(xí)班，學(xué)生在空閑時(shí)間可以自愿自習(xí)，我們配有專門的老師可以解決學(xué)生的疑問

5、增加人文關(guān)懷，冬暖夏涼，設(shè)有茶水爐，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

6、另外我們設(shè)有心理咨詢師，可以對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行心理交流，解決學(xué)生和家長交流障礙。

7、演講啟發(fā)：口才是智慧的金鑰匙，演講是成才的催化劑。說力領(lǐng)先是我們最獨(dú)特的教學(xué)法。

賞識(shí)激發(fā)：“人皆可以為堯舜”、“人皆可以成天才”。賞識(shí)是教育的最大奧秘。絕大部分孩子的學(xué)習(xí)不是方法問題，而是態(tài)度問題，而我們的賞識(shí)法寶可以

習(xí)慣為王：習(xí)慣是教育的最高境界，由心理專家、生理專家、輔導(dǎo)專家、家庭教育專家、名校學(xué)子組成的養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)，將徹底把“授之以魚”變成“授之以漁”。解決態(tài)度問題。

8.輔導(dǎo)班會(huì)增加一些娛樂和文化活動(dòng)，增加班級(jí)氣氛。

9、建立全面反饋機(jī)制，定期向?qū)W生和家長進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并在班級(jí)設(shè)有意見薄，方便學(xué)生提出意見。

10、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行定期考核，分三次考核，前期摸底、中期檢測、期末考試。

11、學(xué)期末會(huì)以問卷調(diào)查的形式向家長和學(xué)生征求意見。

教師聘用費(fèi)；教室租賃費(fèi)；宣傳單、海報(bào)、橫幅等宣傳費(fèi)；工作服；辦公用品；其他開支；

1.報(bào)名點(diǎn)應(yīng)設(shè)兩處以上。其一應(yīng)設(shè)置在人流量大的地點(diǎn)，以起到輔助宣傳的作用；另一個(gè)應(yīng)設(shè)在開課教室處，以便于家長實(shí)地參觀。

2.在報(bào)名點(diǎn)處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴(kuò)大我們的正面影響。

3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。收據(jù)要收好，切不可丟失，否則責(zé)任自負(fù)

4、明確雙方責(zé)任，以避免不必要的糾紛。學(xué)生若在輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)范圍外出事故由學(xué)生自己或家長負(fù)責(zé)，否則輔導(dǎo)班會(huì)負(fù)起全面責(zé)任

5、家長報(bào)名時(shí)應(yīng)領(lǐng)取聽課證，作為學(xué)生聽課憑證，若聽課證丟失要及時(shí)補(bǔ)辦。

6、招生，必須將學(xué)生所有基本信息記錄下來，然后，在做一個(gè)“個(gè)人檔案”。（利于與家長溝通，利于反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。）

根據(jù)具體情況和輔導(dǎo)班教學(xué)形式對(duì)教師制定一些相應(yīng)的規(guī)章制度來制約老師的不負(fù)責(zé)行為、激勵(lì)教師全面負(fù)責(zé)的心態(tài)等，根據(jù)討論詳細(xì)定制。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇9】

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

一、課程簡介

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃旨在通過培養(yǎng)學(xué)生的Flash技術(shù)和藝術(shù)基礎(chǔ)，提高他們的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)意思維，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。本課程包括材料搜集、學(xué)習(xí)基本設(shè)計(jì)技巧、學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作與表現(xiàn)、完成動(dòng)態(tài)交互界面、學(xué)習(xí)ActionScript基本語法和使用等模塊。

二、課程目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)和視覺表現(xiàn)能力。

2.讓學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)理念、界面設(shè)計(jì)、以及動(dòng)畫設(shè)計(jì)等。

3.讓學(xué)生掌握簡單的動(dòng)作腳本編寫和測試，達(dá)到實(shí)現(xiàn)基本動(dòng)畫，完成簡單互動(dòng)的目標(biāo)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)素材處理

教授學(xué)生使用Photoshop處理素材技巧，包括剪裁、變換、調(diào)色等操作。

2.創(chuàng)意動(dòng)畫設(shè)計(jì)

教授學(xué)生視覺表達(dá)中的方式與要素，并讓其熟悉Flash制作動(dòng)畫的基本流程，包括制作簡單形狀、使用Tween Animations制作動(dòng)畫等。

3.動(dòng)態(tài)交互界面的設(shè)計(jì)

教授學(xué)生Flash中的圖層嵌套與控制技術(shù)，以及如何制作交互效果，如按鈕效果、文本框輸入效果、下拉列表框等。

4.ActionScript編程

教授學(xué)生Flash中基本的ActionScript編程語法，包括變量、數(shù)組、函數(shù)、條件判斷、循環(huán)等，并設(shè)計(jì)操作對(duì)象、事件驅(qū)動(dòng)、數(shù)字計(jì)算、數(shù)據(jù)載入等實(shí)用小程序。

四、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法

教師讓學(xué)生自主思考、探索，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。通過引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐解決問題的方法，幫助學(xué)生逐步提高設(shè)計(jì)水平。

2.案例教學(xué)法

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)實(shí)際案例，領(lǐng)會(huì)實(shí)際案例中的設(shè)計(jì)技巧，掌握設(shè)計(jì)思路和操作技巧。案例來自國內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，能夠豐富學(xué)生的設(shè)計(jì)視野。

3.課堂互動(dòng)教學(xué)法

通過和學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生深入理解課程中的知識(shí)點(diǎn)，并揭示設(shè)計(jì)行業(yè)中的具體問題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的潛能。這也能夠激發(fā)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。

五、評(píng)估方法

1.平時(shí)作業(yè)成績

包括課堂測試、作業(yè)評(píng)分、平時(shí)考勤等。

2.作品評(píng)估

通過學(xué)生提交的作品，對(duì)其設(shè)定的目標(biāo)完成情況和作品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

六、總結(jié)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際效果取決于教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高設(shè)計(jì)技巧和創(chuàng)作能力，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生應(yīng)抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每堂課，積極參加課堂互動(dòng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在老師的指導(dǎo)下不斷完善自己的作品，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)。

2023苗班教學(xué)計(jì)劃9篇

我們今天為大家精心挑選了一篇關(guān)于“苗班教學(xué)計(jì)劃”的文章。馬上就要迎接新的學(xué)期了，現(xiàn)在教師們可以整理思路寫一份教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師高效地完成教學(xué)任務(wù)。閱讀完這篇文章后，您的能力可能會(huì)有所提升！

苗班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

托班大地美語教學(xué)計(jì)劃

隨著全球化的進(jìn)程不斷加深，英語已經(jīng)成為了國際通用語言，為了讓孩子們在未來的競爭中有更多的機(jī)會(huì)和更好的發(fā)展空間，托班大地美語教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。該計(jì)劃立足于提高孩子們的英語閱讀、聽力、口語和寫作能力，旨在讓孩子們從小就具備較好的英語基礎(chǔ)，為其未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展鋪平道路。

一、計(jì)劃內(nèi)容

托班大地美語教學(xué)計(jì)劃主要包含以下幾個(gè)方面：

1.英語閱讀能力的提升：通過引導(dǎo)孩子閱讀適合年齡的英語書籍、故事，提高其英語閱讀能力，豐富孩子們的詞匯知識(shí)，培養(yǎng)其閱讀理解能力。

2.英語聽力能力的提升：通過英語聽力訓(xùn)練，讓孩子們能夠聽懂英語故事、歌曲等，提高其聽力能力。

3.英語口語能力的提升：通過課堂教學(xué)和生活中的使用，加強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力，并引導(dǎo)孩子們初步了解英語發(fā)音、語音和語調(diào)。

4.英語寫作能力的提升：通過編寫短文、填寫作業(yè)等形式，讓孩子們學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的思想和意見，提高其英語寫作能力。

二、計(jì)劃實(shí)施

本計(jì)劃旨在全面提高孩子們的英語能力，因此我們將采取多種方式進(jìn)行實(shí)施：

1.教學(xué)方式：我們將采取小組教學(xué)方式，每個(gè)小組有不超過8名孩子，以便更好地關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，我們將重點(diǎn)講授英語基礎(chǔ)知識(shí)，幫助孩子們打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.游戲化教學(xué)：孩子們的天性是好奇心，在保證學(xué)習(xí)效果的前提下，我們將讓孩子們通過游戲和互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)英語知識(shí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握英語。

3.情境式學(xué)習(xí)：我們將通過情境教學(xué)的方式，讓孩子們在生活中感受英語的存在，例如在超市購物、在公園玩耍等情境下，讓孩子們體驗(yàn)英語的實(shí)際應(yīng)用。

4.家校互動(dòng)：我們將通過定期的家長會(huì)、家庭作業(yè)等方式與家長互動(dòng)，借助家庭的力量共同促進(jìn)孩子們的英語學(xué)習(xí)。

三、計(jì)劃目標(biāo)

我們的目標(biāo)是讓孩子們在托班期間掌握基本的英語讀、寫、說、聽技能，同時(shí)在語言表達(dá)和交際能力方面取得良好的成果。具體目標(biāo)如下：

1.在英語閱讀方面，讓孩子們在托班期間能夠熟練閱讀適合年齡的英語書籍和故事，并掌握一定的閱讀技巧，為日后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.在英語聽力方面，讓孩子們在托班期間能夠聽懂基礎(chǔ)的英語故事、歌曲和簡單的對(duì)話，并掌握完整的聽力流程。

3.在英語口語方面，讓孩子們在托班期間能夠用基礎(chǔ)的英語表達(dá)自己的看法和意見，同時(shí)熟練使用基礎(chǔ)的英語日常用語和表達(dá)方式。

4.在英語寫作方面，讓孩子們在托班期間能夠編寫簡單的英語短文，并逐步掌握基礎(chǔ)的英語寫作技巧和規(guī)范。

四、計(jì)劃效果

通過托班大地美語教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們的目標(biāo)是讓孩子們在語言表達(dá)、思維能力和文化意識(shí)等多個(gè)方面都能夠獲得提高，具體效果如下：

1.英語能力顯著提升：我們的目標(biāo)是讓孩子們在英語聽說讀寫方面都獲得顯著提高的效果，在日后的學(xué)習(xí)和工作中更具有優(yōu)勢。

2.交際能力提高：在學(xué)習(xí)英語的過程中，孩子們將學(xué)會(huì)如何更好地與他人交流，這不僅有助于其學(xué)習(xí)，還將有助于其日后的社交能力提高。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)英語，孩子們將逐漸了解到不同的文化，有助于其開拓國際視野，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

五、總結(jié)

托班大地美語教學(xué)計(jì)劃將成為孩子們未來的備戰(zhàn)計(jì)劃，通過計(jì)劃的培養(yǎng)，孩子們將受益終身，并在日后的生活和學(xué)習(xí)中獲得巨大的優(yōu)勢。同時(shí)，也希望各位家長能夠積極配合計(jì)劃的實(shí)施，共同促進(jìn)孩子們的英語學(xué)習(xí)。

苗班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃

作為一位幼教從業(yè)者，我非?？粗卦缙诮逃闹匾?。早期教育是指從出生到六歲的兒童時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的教育對(duì)于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，家庭、教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)等都是影響兒童成長的重要環(huán)節(jié)。特別是在家庭環(huán)境不能滿足孩子需要的情況下，早教和歲托班就成為了越來越多家長首選的教育方式。為此，本文將對(duì)早教歲托班的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)介紹。

1、教學(xué)目標(biāo)

早教和歲托班的教學(xué)目標(biāo)是幫助孩子全面發(fā)展，包括語言、認(rèn)知、身體、情感、社會(huì)等方面，為孩子今后的學(xué)業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。

2、教材和教輔

早教歲托班所使用的教材和教輔應(yīng)該符合孩子的年齡段和發(fā)展階段。教材和教輔應(yīng)該生動(dòng)、形象、有趣，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3、教學(xué)方法

早教和歲托班的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，因材施教，每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展都有其獨(dú)特性。教學(xué)方法應(yīng)該具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，幫助孩子發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。

4、教學(xué)內(nèi)容

早教和歲托班的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與孩子成長和發(fā)展的需求相對(duì)應(yīng)，具有針對(duì)性和實(shí)用性。教學(xué)內(nèi)容包括語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育、科學(xué)、認(rèn)知、感性、情感等多個(gè)方面。

5、教學(xué)環(huán)境

早教和歲托班的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該有利于孩子的成長和發(fā)展。教學(xué)環(huán)境應(yīng)該舒適、安全、整潔，能夠創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)場景，讓孩子能夠在自由、開放、互動(dòng)性的氛圍中自由成長。

6、教師角色

早教和歲托班的教師是孩子成長和發(fā)展的重要引導(dǎo)者和陪伴者。教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能，同時(shí)還要具備親和力和耐心。教師應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子，注重培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立意識(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)與人溝通、合作和分享。

早教歲托班教學(xué)計(jì)劃是幫助孩子全面發(fā)展的有效方法，是很多家長和教育工作者達(dá)成共識(shí)的方法。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷努力，提高自身素質(zhì)和責(zé)任心，更好的為孩子的成長和發(fā)展盡可能多的貢獻(xiàn)。

苗班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃

為了更好地幫助學(xué)生提高語言能力，語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃制定了以下的課程安排。該安排包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面，通過各種不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握語言技能。

第一部分：聽力

聽力是語言能力中非常重要的一個(gè)部分，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言的第一步是能夠聽懂和理解語言。在語訓(xùn)班中，聽力課程涵蓋了以下內(nèi)容：

1. 聽力訓(xùn)練

我們將引導(dǎo)學(xué)生通過不同的聽力練習(xí)，了解各種語言表達(dá)方式，幫助他們更快地適應(yīng)多樣化的語言環(huán)境和語言形式。

2. 聽力技巧

我們將向?qū)W生介紹不同的聽力技巧，以幫助他們更高效地提高聽力水平。這些技巧包括注意力集中、預(yù)測、理解上下文的方法等。

第二部分：口語

口語是語言能力中十分重要的一個(gè)部分，是學(xué)生邁向更高水平的關(guān)鍵。在語訓(xùn)班中，口語課程涵蓋了以下內(nèi)容：

1. 發(fā)音及口音訓(xùn)練

我們將幫助學(xué)生掌握不同語音的發(fā)音方式，并提供音標(biāo)學(xué)習(xí)等相關(guān)課程。

2. 口語表達(dá)方案練習(xí)

我們將幫助學(xué)生掌握地道的口語表達(dá)方式，練習(xí)口語的內(nèi)容包括日?？谡Z、商務(wù)口語、社交口語等。

第三部分：閱讀

閱讀是提高語言能力和擴(kuò)大詞匯量的一個(gè)重要方式，也是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一。在語訓(xùn)班中，閱讀課程涵蓋了以下內(nèi)容：

1. 閱讀策略

我們將向?qū)W生介紹各種閱讀策略，包括預(yù)測、快速閱讀、理解主要、理解細(xì)節(jié)等。

2. 閱讀材料

我們將為學(xué)生提供一系列不同主題的閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀能力。

第四部分：寫作

寫作是語言能力中必不可缺的一個(gè)部分，是對(duì)學(xué)生語言能力是否真正掌握起至關(guān)重要的檢驗(yàn)。在語訓(xùn)班中，寫作課程涵蓋了以下內(nèi)容：

1. 寫作技巧

我們將向?qū)W生介紹不同的寫作技巧，包括論點(diǎn)闡述、語言組織、串聯(lián)觀點(diǎn)等。

2. 寫作訓(xùn)練

我們將為學(xué)生提供各種不同主題的寫作訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握不同寫作形式和語言風(fēng)格。

語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供全套的英語課程，以幫助他們更好地提高語言能力，更好地在英語世界中生活和工作。

苗班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

1.深化書法教師對(duì)書法藝術(shù)的理解，提高書法藝術(shù)水平。

2.培養(yǎng)書法教師的審美能力，使其對(duì)書法藝術(shù)有獨(dú)到的見解和思考。

3.強(qiáng)化書法教師的教育理念，提高書法教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.書法基礎(chǔ)知識(shí)

（1）筆畫的分類、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

（2）漢字構(gòu)造與特點(diǎn)

（3）線條、筆畫和布局的基本要素

（4）文化背景與書法藝術(shù)的關(guān)系

2.書法藝術(shù)技法

（1）運(yùn)筆技巧和韻律感

（2）線條豐滿度和筆畫輕重

（3）墨色的深淺變化和五行墨理論

（4）習(xí)字基礎(chǔ)與字形修正技巧

3.賞析和評(píng)價(jià)

（1）欣賞古今名家書法作品

（2）了解書法藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)

（3）學(xué)習(xí)批評(píng)書法作品的方法和技巧

三、教學(xué)方法

1.理論學(xué)習(xí)

課堂教學(xué)，通過講解、演示、示范、啟發(fā)等方式，讓學(xué)員掌握書法理論知識(shí)和技法。

2.實(shí)踐演練

課后練習(xí)、模擬考試等方式，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐技能的相互融合，提高書法藝術(shù)水平。

3.講座和研討

邀請書法大師來講座和研討，增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)踐體驗(yàn)和創(chuàng)作能力，同時(shí)拓寬學(xué)員的藝術(shù)眼界。

四、教學(xué)評(píng)估

通過課堂表現(xiàn)、練字、作品鑒定等方面的評(píng)估，對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)，要督促學(xué)員在實(shí)踐中獨(dú)立思考，不斷提高書法教學(xué)水平和創(chuàng)作水平。

五、教學(xué)保障

1.師資力量

本課程邀請具有教學(xué)、創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和教授擔(dān)任講師，以確保教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)資源

本課程提供充足的教材和教學(xué)資源，包括預(yù)習(xí)資料、日常作業(yè)、考試試卷、書法作品集等。

六、結(jié)語

書法藝術(shù)是中華文化的瑰寶，是我們國家獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。我們希望通過這門課程，讓書法教師深入了解和領(lǐng)會(huì)書法藝術(shù)的內(nèi)涵和精髓，進(jìn)一步提高書法教育質(zhì)量，使書法教育更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)一代又一代具有書法文化素養(yǎng)的人才，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

苗班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃

二歲的孩子正處于探索世界、發(fā)現(xiàn)新事物的重要時(shí)期，他們充滿好奇心和求知欲，需要得到各種各樣的刺激和啟發(fā)。而興趣班的課程，正是為了滿足這些需求而設(shè)計(jì)的。在這里，我們將為您提供一份二歲兒童興趣班教學(xué)計(jì)劃，希望能夠給各位家長和老師一些參考和啟示。

一、主題：音樂欣賞

在這個(gè)主題下，我們將為孩子們提供一系列的音樂欣賞課程，旨在讓他們更好地了解音樂、感受音樂并發(fā)掘自己的音樂潛力。具體課程如下：

1.音樂之旅

在課程開始前，我們會(huì)請孩子們帶來自己最喜歡的玩具樂器，老師會(huì)在課堂上向他們展示各種樂器，并為他們演奏和講解。接著，我們將播放一些簡單、歡快的音樂，讓孩子們跟著節(jié)奏拍手和跳舞，并嘗試模仿老師演奏樂器。

2.樂器大賞

在這堂課上，我們將向孩子們介紹一些常見的樂器，并讓他們有機(jī)會(huì)親自試玩。有些樂器可能比較小，適合孩子們自己演奏，有些可能需要老師的指導(dǎo)。我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，發(fā)掘自己的音樂才能。

3.唱歌時(shí)間

在這堂課上，我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡單易唱的兒歌和童謠，并邀請他們一起合唱。我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們大聲地唱出自己最喜歡的歌曲，并教他們一些基本的唱歌技巧，如肢體語言、音調(diào)等。

4.舞蹈編排

在這堂課上，我們將把音樂和舞蹈結(jié)合起來，為孩子們設(shè)計(jì)一個(gè)小舞蹈。我們會(huì)向他們演示一些簡單的舞蹈動(dòng)作，并讓他們自己創(chuàng)造和組織。這不僅能夠增強(qiáng)他們對(duì)音樂的理解和感受，還能鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、主題：繪畫創(chuàng)作

在這個(gè)主題下，我們將為孩子們提供一系列的繪畫課程，旨在讓他們開發(fā)自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。具體課程如下：

1.顏色學(xué)習(xí)

在這堂課上，我們會(huì)向孩子們介紹一些基本的顏色概念，并讓他們通過觀察和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。我們會(huì)準(zhǔn)備一些彩色的顏料、筆刷和紙張，讓孩子們自由發(fā)揮，感受顏料在紙上的變化和漂移。

2.素描練習(xí)

在這堂課上，我們會(huì)向孩子們介紹一些基本的素描技巧，并讓他們用鉛筆和紙練習(xí)。我們會(huì)準(zhǔn)備一些簡單的素描模板，并教他們?nèi)绾斡镁€條和陰影來表現(xiàn)對(duì)象的形狀和質(zhì)感。我們也鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，用自己的方式來表達(dá)自己想要畫的東西。

3.潑墨畫

在這堂課上，我們會(huì)向孩子們介紹一種另類的繪畫方式——潑墨畫。我們會(huì)準(zhǔn)備一些水墨顏料和紙張，并讓孩子們用水、墨和筆來畫一些抽象的圖案。通過這種方式，孩子們不僅能夠鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，還能體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

4.繪畫比賽

在這堂課上，我們將為孩子們舉行一場小型的繪畫比賽。我們會(huì)讓孩子們按照自己的想法和喜好來創(chuàng)作，然后評(píng)選出最好的一幅作品。通過這種方式，孩子們可以更好地表現(xiàn)自己，并學(xué)會(huì)從競爭中汲取向上的動(dòng)力和勇氣。

總結(jié)：通過以上兩個(gè)主題的教學(xué)，我們可以幫助孩子們開發(fā)自己的潛力，展示自己的創(chuàng)造力和才華。希望這份教學(xué)計(jì)劃能夠給各位家長和老師一些啟發(fā)和思考。讓我們一起為孩子們的成長和發(fā)展助力，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！

苗班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

書法作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，一直受到人們的熱愛和追捧，尤其在中國文化中更是地位顯赫。書法教師培訓(xùn)班旨在提高參與者的書法水平，同時(shí)也為想要從事書法教學(xué)的人員提供專業(yè)的培訓(xùn)。該課程主要包含書法的基礎(chǔ)技巧和知識(shí)，書法風(fēng)格的了解和掌握，以及如何進(jìn)行書法教學(xué)的方法和技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解豐富的書法文化，領(lǐng)會(huì)和掌握中國傳統(tǒng)書法精髓和特色。

2.掌握基本的書法技巧，能夠熟練運(yùn)用毛筆完成楷書、行書、草書等書法風(fēng)格的書寫。

3.了解不同書法風(fēng)格的歷史、特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，能夠根據(jù)不同風(fēng)格的需求進(jìn)行書寫。

4.熟練掌握書法教學(xué)的方法和技巧，具備一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。

5.能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的書法知識(shí)和技巧融入到書法教學(xué)中，提升書法教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)書法技能教學(xué)

1.1 毛筆的使用方法

1.2 造型和筆畫練習(xí)

1.3 基礎(chǔ)字寫作和書寫規(guī)范

2.書法風(fēng)格教學(xué)

2.1 楷書的特點(diǎn)和技巧

2.2 行書的特點(diǎn)和技巧

2.3 草書的特點(diǎn)和技巧

3.書法教學(xué)方法

3.1 教學(xué)理論基礎(chǔ)

3.2 教學(xué)模式分析

3.3 書法教學(xué)實(shí)踐

四、教學(xué)方式

本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，其中理論課程為主要教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐課程為輔助教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出，同時(shí)與實(shí)際工作密切相關(guān)。教師采用講授、演示、實(shí)踐、討論等多種教學(xué)方法，充分利用多媒體設(shè)備和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

五、考核方式

1.學(xué)員需按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并完成規(guī)定作業(yè)和課程設(shè)計(jì)。成績均衡考核。

2.課程結(jié)束對(duì)于合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

六、學(xué)員要求

1.學(xué)員必須具備基本的漢字基礎(chǔ)，對(duì)書法有濃厚的興趣。

2.學(xué)員以具有書法教育背景工作人員和藝術(shù)類院校的師生為主。

3.本課程同時(shí)適合初學(xué)者和有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，具有靈活性。

七、教材

1.范宗皋《書法理論與技法》

2.《百種常用字帖》

3.教師提供的配套教材

八、教學(xué)時(shí)間

1.本課程總共40課時(shí)，每個(gè)學(xué)期20周，每周2個(gè)晚上。

2.具體持續(xù)時(shí)間及學(xué)費(fèi)等相關(guān)信息會(huì)在招生時(shí)另行通知。

九、教師團(tuán)隊(duì)

本課程的教師團(tuán)隊(duì)由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好師德師風(fēng)的書法教育專家和書法大師擔(dān)任，包括范宗皋、顏真卿等。

十、結(jié)語

書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，也是中國文化的重要組成部分。本課程旨在向更多的人傳授書法文化，提高書法水平，同時(shí)為想要從事書法教育工作的人員提供專業(yè)的培訓(xùn)。我們相信，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員們能夠更加深入地了解中國傳統(tǒng)書法文化，熟練掌握書法技巧和教學(xué)方法，為書法事業(yè)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

苗班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃是一份非常重要的文件，它規(guī)定了教師在教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的教學(xué)步驟、內(nèi)容、時(shí)間安排等方面的要求。如何編寫一份詳細(xì)具體、生動(dòng)豐富的教學(xué)計(jì)劃？本文將從計(jì)劃的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和實(shí)施等方面進(jìn)行探討。

一、計(jì)劃結(jié)構(gòu)

1.引言：闡明制定計(jì)劃的目的、依據(jù)、重要性，概括教學(xué)目標(biāo)和整體計(jì)劃。

2.教學(xué)目標(biāo)：詳細(xì)闡述課程目標(biāo)，包括知識(shí)、能力、情感、態(tài)度等方面。

3.教學(xué)內(nèi)容：分析教材、教學(xué)課程，總結(jié)出具體、適合學(xué)生的授課內(nèi)容，包括課堂教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練。

4.教學(xué)方法：詳細(xì)描述課堂教學(xué)方法與實(shí)踐訓(xùn)練方法，如授課方式、材料使用、組織形式等等。

5.教學(xué)安排：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)，規(guī)劃出每一個(gè)學(xué)時(shí)在實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)，課堂、場館等方面的安排。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過考試、競賽、實(shí)操等多種方式進(jìn)行實(shí)施和評(píng)價(jià)。

7.總結(jié)與展望：對(duì)本次教學(xué)計(jì)劃總結(jié)，下次計(jì)劃如何則進(jìn)行展望。

二、教學(xué)內(nèi)容

少林武術(shù)班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，授課內(nèi)容應(yīng)包括基本功、套路訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)技巧等部分。

1.基本功：少林武術(shù)班的基本功是非常重要的，這需要教師通過詳細(xì)的教材分析、教學(xué)動(dòng)作詮釋等方式進(jìn)行授課。

2.套路訓(xùn)練：少林武術(shù)班訓(xùn)練的核心之一是套路訓(xùn)練，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排適當(dāng)?shù)奶茁?，分階段授課，循序漸進(jìn)地使學(xué)生掌握各種招式。

3.實(shí)戰(zhàn)技巧：除了理論知識(shí)和套路訓(xùn)練之外，還需要授課實(shí)戰(zhàn)技巧，如招數(shù)的靈活性、身體部位的協(xié)調(diào)性、知道如何對(duì)敵人進(jìn)行有效的攻擊和防御技巧等。

三、教學(xué)方法

教學(xué)方法是教師在教學(xué)過程中必須遵守的準(zhǔn)則，其中最重要的要素是活動(dòng)、合作、交流、探究和反思等方式。以下列舉少林武術(shù)班教學(xué)過程需要遵循的幾種教學(xué)方法。

1.觀摩法：讓學(xué)生觀看老師的武術(shù)動(dòng)作，模仿老師的姿態(tài)，學(xué)生通過觀摩學(xué)習(xí)，成為老師的“小跟班”。

2.迭代法：先四、五個(gè)動(dòng)作進(jìn)行一套，等學(xué)生全部掌握后進(jìn)一步加入兩個(gè)動(dòng)作，以此類推，逐步加入下一個(gè)動(dòng)作，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。

3.角色扮演法：安排“攻防雙方”，每個(gè)角色都應(yīng)該有明確的地位、身份以及動(dòng)作技巧，孩子通過角色扮演的方式可以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

四、實(shí)施與評(píng)價(jià)

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施是非常重要的，教師需要準(zhǔn)備充分、認(rèn)真過程中認(rèn)真講解、熱情授課。同時(shí)，在計(jì)劃之后，需要進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，主要包括考試、競賽、實(shí)操等方式進(jìn)行。需要注意的是，評(píng)價(jià)過程應(yīng)該是客觀的，能夠準(zhǔn)確地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

以上是少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容和方法，教師們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力，制定合適的計(jì)劃，并且根據(jù)教學(xué)過程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)技巧、知識(shí)理論、套路訓(xùn)練的多方面授課。當(dāng)然，在教學(xué)實(shí)施過程中，以學(xué)生的滿意為目的，不斷改進(jìn)教學(xué)方式提升教學(xué)效果，這也是教師不斷提升自己的重要途徑。

苗班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計(jì)劃

一、課程主題

語訓(xùn)班常規(guī)課旨在提高學(xué)生口語表達(dá)能力、語法知識(shí)和綜合閱讀能力。主要包括語音、聽力、口語訓(xùn)練和閱讀理解。

二、課程內(nèi)容

1.語音訓(xùn)練

（1）口腔的運(yùn)用和發(fā)音

（2）詞匯語音訓(xùn)練

2.聽力訓(xùn)練

（1）聽力材料的選取和分析

（2）聽力技巧的講解和實(shí)踐

3.口語訓(xùn)練

（1）口語練習(xí)的方法和技巧

（2）語法知識(shí)的教學(xué)和演練

4.閱讀理解

（1）課外閱讀材料的推薦和指導(dǎo)

（2）閱讀技巧的講解和實(shí)踐

三、教學(xué)策略

1.啟發(fā)式教學(xué)

采用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

2.多元化評(píng)價(jià)

采用多元化評(píng)價(jià)方式，不同形式的測驗(yàn)和評(píng)價(jià)方法，全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成長軌跡，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.領(lǐng)域整合

將語言學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的語言綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和素養(yǎng)。

四、教學(xué)過程

1.以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)。

2.統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，采用啟發(fā)性、探究性教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.通過分組批判性閱讀、課堂討論、互動(dòng)交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。

4.通過語音演練、聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)、閱讀理解等多種教學(xué)方式，提升學(xué)生的語言能力和應(yīng)用能力。

五、教學(xué)特色

1.個(gè)性化教學(xué)：認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需要，針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，注重發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。

2.課程分層：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和需求，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行分層，每層配備相應(yīng)的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，讓每位學(xué)生更快地收獲進(jìn)步。

3.學(xué)情反饋：定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和總結(jié)，及時(shí)解決學(xué)生的困難和問題，讓學(xué)生更有自信，更有動(dòng)力。

4.積極互動(dòng)：教師和學(xué)生之間采取積極的互動(dòng)方式，營造和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生更加專心投入，更有學(xué)習(xí)熱情。

六、教學(xué)效果

經(jīng)過長時(shí)間的努力和實(shí)踐，學(xué)生的語言能力和應(yīng)用能力得到了有效的提升，學(xué)生表現(xiàn)出更加自信和靈活的口語表達(dá)能力，更加準(zhǔn)確和流暢的閱讀理解能力。同時(shí)學(xué)生也反映課程帶給他們的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性，更加有利于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中獲得成功。

七、結(jié)語

在語訓(xùn)班常規(guī)課的教學(xué)中，不僅僅是知識(shí)的傳遞和掌握，更是要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。通過各種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生獲得更多的成長和收獲，為他們的未來之路鋪平更加光明的道路。

苗班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本特色班旨在通過系統(tǒng)、全面、規(guī)范的教學(xué)，使學(xué)生全面掌握硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)和功底，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，在美術(shù)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)方面實(shí)現(xiàn)全面提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基本構(gòu)造：直線、弧線、點(diǎn)線、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，美觀協(xié)調(diào)。

2.基本字體：楷書、行書、草書、隸書等。

3.技法練習(xí)：正反字、點(diǎn)畫、折疊、練習(xí)組字、篆刻等。

4.名家作品：學(xué)習(xí)名家作品，提高審美能力和造詣。

三、教學(xué)方法

1.講解型教學(xué)：通過講解、示范等方式，讓學(xué)生了解硬筆書法的基本構(gòu)造和字體。

2.帶練型教學(xué)：邊講解邊帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基本構(gòu)造和字體的練習(xí)。

3.互動(dòng)式教學(xué)：建立小組互動(dòng)平臺(tái)，相互批改作品，提高修改能力。

4.實(shí)踐性教學(xué)：通過課堂展示、校內(nèi)外比賽等形式，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

四、教學(xué)時(shí)長

本特色班共計(jì)60課時(shí)，每周3課時(shí)，每課時(shí)60分鐘。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生在每節(jié)課結(jié)束后，需根據(jù)自己所學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，記錄自己的進(jìn)步和不足。

2.互評(píng)：在小組內(nèi)，學(xué)生相互評(píng)價(jià)自己的作品，通過互動(dòng)提高作品的質(zhì)量。

3.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生作品、課堂表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)分，為學(xué)生提供系統(tǒng)、全面的評(píng)價(jià)。

六、教材

《硬筆書法教程》

《名家硬筆書法作品選》

《硬筆書法作品集》

七、教學(xué)特色

1.師資力量：本特色班擁有由著名硬筆書法家組成的教師團(tuán)隊(duì)，教師資歷豐富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，可根據(jù)學(xué)生水平進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

2.教學(xué)理念：本特色班注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和獨(dú)立思考能力，課堂上充分尊重學(xué)生的個(gè)性和特長，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。

3.教學(xué)環(huán)境：本特色班配備全套硬筆書法設(shè)備，作品展示區(qū)、展覽廳等設(shè)施完善，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)。

八、總結(jié)

硬筆書法是我國傳統(tǒng)文化中極具特色、極富魅力的一門藝術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)中依然備受推崇。本特色班通過針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)的教學(xué)方法，為學(xué)生提供一個(gè)全面學(xué)習(xí)硬筆書法的平臺(tái)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。