點(diǎn)評(píng)語句

點(diǎn)評(píng)語句十四篇。

經(jīng)過查閱資料我找到了以下內(nèi)容：“點(diǎn)評(píng)語句”滿足您的需求，如需更多建議請(qǐng)繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展無時(shí)無刻不在改變著我們處理在線文檔的方式，我們會(huì)用各種優(yōu)秀的范文，了解范文的寫作方式和技巧有助于我更好地發(fā)現(xiàn)行業(yè)的要點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)語句【篇1】

一天，我在書店里意外發(fā)現(xiàn)了一本《美文點(diǎn)評(píng)作文》的書。書的封面上繪有一位優(yōu)雅的女子，手持一支羽毛筆，周圍飄舞著幾片試卷，仿佛散發(fā)著魔力般的吸引著我。好奇心驅(qū)使我買下了這本書，期待著它能給我?guī)硪恍懽鞯撵`感。

回到家中，我靜靜地翻閱起《美文點(diǎn)評(píng)作文》。書中第一篇文章的標(biāo)題是《彩虹下的夢想》。文章以一個(gè)小女孩的夢想為主線展開，通過描寫她對(duì)彩虹的向往和對(duì)色彩斑斕的夢境的描繪，引發(fā)了我對(duì)于夢想的思考。作者運(yùn)用了生動(dòng)的形容詞，如“燦爛的七彩”、“婀娜多姿”的描寫，使我仿佛親眼目睹了一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。文章最后，作者表達(dá)出對(duì)于夢想的肯定，鼓舞著我追求自己的夢想。

第二篇作文的題目是《歲月的記憶》。作者用一種溫暖的筆觸描繪了一位老人與他的歲月之間的特殊關(guān)系。文章以記憶為線索，交織了老人童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和他對(duì)生活的熱愛與堅(jiān)持。我被作者將時(shí)間的流逝與人生經(jīng)歷巧妙地結(jié)合在一起的表現(xiàn)方式所打動(dòng)。通過這篇文章，我深深感受到了時(shí)間的珍貴和生活的意義。

我繼續(xù)翻閱著《美文點(diǎn)評(píng)作文》，每篇文章都給我以不同的啟迪和思索。有的文章讓我感受到了生活的美好和希望，有的文章摧毀了我心中的固定思維，讓我重新審視問題。這本書中的美文幫助我發(fā)現(xiàn)了寫作的樂趣和創(chuàng)作的可能性。

在我寫作的過程中，書中的一句話不時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)：“美文并非在于描述一個(gè)完美的世界，而在于詮釋真實(shí)的生活，給予人們美好和勇氣?！边@句話深深觸動(dòng)了我。通過讀這些美文，我學(xué)會(huì)了關(guān)注生活中的細(xì)微之處，學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題。而在寫作中，我將這些體會(huì)融入文章，使得我的作文更加生動(dòng)有趣。

這本《美文點(diǎn)評(píng)作文》的書成為了我的靈感之源。每當(dāng)我遇到寫作困惑時(shí)，只需拿起這本書，翻閱幾段美文，就能激發(fā)起我思考和創(chuàng)作的欲望。我意識(shí)到，寫作并不是孤獨(dú)的行為，它是與世界對(duì)話的過程，是開啟思維的通道。

在我看完整本《美文點(diǎn)評(píng)作文》后，我對(duì)寫作有了更加深刻的理解和熱愛。我明白了寫作的真正意義并感受到了它帶來的力量。這本書不僅僅是一本作文指導(dǎo)書，更是一本啟迪人心靈的美文集。我決心用寫作去表達(dá)自己的思想和情感，希望自己的文字也能像這些美文一樣傳遞溫暖和力量。

點(diǎn)評(píng)語句【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課“溜、貨、奏、衡、誦、杖、過、肉、束、耽、誤、哲”12個(gè)生字，能正確讀寫“光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3．理解含義深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山頂?shù)牡览怼?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：

聯(lián)系課文對(duì)挑山工挑著重物向上攀登情形的描述，理解挑山工講的意味深長的話的意思。

2．怎樣讓學(xué)生揣摩句子含有的意思。

2．初讀課文。

3．學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。

1．我們游覽名山，常?？吹揭恍┘缣糁匚?、在陡峭的山道上一步步向上登攀的人，他們就是“挑山工”。（板書課題）

2．播放《挑山工》情景劇，大致了解泰山上挑山工的情況。

1．讀讀課文，了解挑山工和游人各是怎樣登山的，想想“我”從中得到什么啟示。

2．把你認(rèn)為含義深刻的句子畫下來，多讀讀、想想。

1．想想“挑山工和游人各是怎樣登山的”。請(qǐng)學(xué)生把課文中有關(guān)的句子讀一讀或用自己的話說一說。你讀懂了什么？

2．把你認(rèn)為含義深刻的句子讀給大家聽聽，同學(xué)間簡單交流各自的理解。

3．交流學(xué)習(xí)詞語的收獲。

（1）說出“貨、奏、超”三個(gè)字的部首。

（2）注意“衡、拘、耽”三個(gè)字的讀音。

（3）讀生字組詞。

（4）說說書寫中要注意的問題。

（5）組詞：

溜（??? ）貨（??? ）奏（??? ）衡（??? ）誦（??? ）

留（??? ）貿(mào)（??? ）泰（??? ）橫（??? ）頌（??? ）

杖（??? ）?。??? ）耽（??? ）誤（??? ）哲（??? ）

仗（??? ）機(jī)（??? ）枕（??? ）娛（??? ）折（??? ）

2．討論。

（1）這個(gè)自然段主要講什么？（講挑山工登山的特點(diǎn)，板書“登山”二字）

（2）挑山工是怎樣登山？（先講挑山工的姿勢再講排山工登山的路線是折尺形的.。板書“姿勢”“路線”“折尺形”）從文中找出講挑山工姿勢的話讀一讀。教師拿出折尺給學(xué)生演示，什么叫折尺形。比較折尺與直線的線段，從而讓學(xué)生明白，一是所走的路線，二是折尺形比直線要長。

（3）挑山工為什么要走折尺形路線？ （一是東西木碰在臺(tái)階上，二是還能節(jié)省些力氣。）

3．學(xué)生輕聲閱讀本段，邊讀邊想排山工當(dāng)時(shí)登山的情形。作者為什么要這樣詳細(xì)地描寫挑山工的登山特點(diǎn)呢？帶著這個(gè)問題繼續(xù)讀課文。

1．指名讀本段，大家思考：

（1）作者對(duì)什么感到奇怪？（2）“騰云駕霧”指什么？

2．交流。

（1）雖然挑山工登山的路程比游人多一倍，但是他們花的時(shí)間并不比游人多。

（2）指傳說中利用法術(shù)乘著云霧飛行。本課來形容看到挑山工突然趕到前面引起的聯(lián)想。

（3）為了更好地理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文前兩個(gè)自然段，比一比，誰朗讀得好。

2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3．理解含義深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山頂?shù)牡览怼?/p>

1．自由讀第三自然段，思考：

（1）在登山途中，“我”和同一位挑山工幾次相遇？分別在什么地方？在什么情況下相遇？

（2）“攀談”是什么意思？作者為什么要“走過去跟他攀談”？

2．先自己想一想，然后小組談一談。

3．全班交流。

（1）“我”和同一位挑山工三次相遇。第一次是在山下；第二次是在回馬嶺那條陡直的山道前；第三次是在半山的五松亭。這三次相遇，每一次都是開始時(shí)“我們”很快就超過了他，但結(jié)果總又是他走到了前面。（學(xué)生交流這個(gè)問題時(shí)，板書“經(jīng)歷”“山下”“回馬嶺”“五松亭”。）

（2）攀談就是閑談，隨便聊聊。因?yàn)樽髡吒械狡婀郑芟虢忾_心中的迷。

4．有感情地朗讀本自然段。（本自然段大部分用告訴別人事情的語氣讀，挑山工的話用解釋的語氣讀。）

指名讀本段。想一想，本段主要講了什么？（作者提出了心中的不解之迷）

1．指名讀本段。

2．討論：

（1）挑山工是怎樣為作者解開心中不解之謎的？用課文中的話說說，如果能用自己的話說更好。

（2）挑山工和游人有什么不一樣？

點(diǎn)評(píng)語句【篇3】

我寫作能力不是很強(qiáng)，其實(shí)我一直是一個(gè)害怕寫作的人，不過創(chuàng)網(wǎng)的到來還是讓我看到了光明，我平時(shí)不敢于寫作一半是由于我害羞于別人對(duì)我真是生活的了解，另一半是我語文知識(shí)積累薄弱，但是自從有了創(chuàng)網(wǎng)之后，我終于可以毫無余悸的寫做了，起初我很高興，連續(xù)好幾天都是一天1篇文章，可是后來我慢慢淡了那幾分興趣，我總是羨慕那些高手們，他們的文章總能出精華，但是我再怎么努力的去寫結(jié)果還是一樣，不過事實(shí)證明我的那些文章很差，后來我的幾個(gè)朋友閱讀過我的文章，我沒能在他們那里得到我想要的評(píng)論，后來我很長一段時(shí)間都沒有發(fā)文章，差點(diǎn)就一蹶不振了。

我再次發(fā)文章是在運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，12月上旬到11月上旬那幾天。我是發(fā)了一篇叫《明天，運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天》，那是我在1000米比賽前夜寫的心情隨筆，我本來不太看好那篇文章的，不過令我意外的是我在看那篇文章時(shí)我看到了深海老師的評(píng)語，雖然那篇文章沒有什么特別，也不是我期待的精選，但是我卻有了寫作的信心，我覺得我的文章終于得到了關(guān)注，即便我的那篇文章不是很好但是老師還是給了一定的評(píng)價(jià)說我的感情真摯，我當(dāng)時(shí)沒太在意點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，不過后來我品出了一些味道。2月刊有一篇云游寫的關(guān)于精選的作文吧，我看了以后頓悟，原來好的文章不是堆砌辭藻，重要的是真是的情感，于是我又去看了那篇文章，我看出了同云游一樣的觀點(diǎn)，我想這應(yīng)該就是文章的真理吧、

后來我嘗試寫了許多文章，但是都沒有得到點(diǎn)評(píng)，我取競選了初中小作家，我被啟用了，我同樣高興但是高興中帶著寫陰暗，我看了與我同在小作家一欄里的人，他們的文采都勝過我太多，我想也許我是撿了個(gè)大餡餅吧，我怎么會(huì)有這種想法呢?因?yàn)楹髞砦业奈恼露紱]有點(diǎn)評(píng)，雖然有很多文章的點(diǎn)擊率很高屢屢破百，但是我最期盼的專家點(diǎn)評(píng)一欄里依然是空空如也，我感到我的文章真的是太爛了，或許我本來就不應(yīng)該有太高的期望，我從小學(xué)起作文就是排在倒數(shù)的行列，我的功夫也沒到家，有人愿意看我就應(yīng)該知足了，但是我又不甘心，我盼望這那一刻，在專家評(píng)語一欄里有了幾行清晰的黑體字，哪怕就是幾個(gè)，我想我也會(huì)激動(dòng)小半天的。

點(diǎn)評(píng)語句【篇4】

用——學(xué)中活用。班主任在課前讓學(xué)生查找主題班會(huì)的相關(guān)資料，準(zhǔn)備相關(guān)的活動(dòng)，課堂上班主任能夠充分利用多**作為班會(huì)的輔助工具，小主持人在課堂上能與班主任互相配合，師生交流、生生交流非常熱烈，可以說這次賽課是學(xué)生參與性、積極性最高的，這對(duì)于學(xué)生知識(shí)的拓展和能力的培養(yǎng)有很大的幫助。

可以說每個(gè)老師的課都有自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我不會(huì)一一列舉。針對(duì)本次主題班會(huì)，我們認(rèn)為以下幾個(gè)方面仍值得商榷：

1、要正確對(duì)待反復(fù)磨課

作為一個(gè)主題班會(huì)，當(dāng)然需要多種形式、不同角度的呈現(xiàn)，也需要師生的充分準(zhǔn)備。因?yàn)槭歉傎愓n決定了它既要源于日常班會(huì)活動(dòng)實(shí)際，又要對(duì)日常班會(huì)活動(dòng)起到示范、啟發(fā)和指導(dǎo)的作用；但是由于老師們的精心準(zhǔn)備，幾次磨課，有幾堂課到了展現(xiàn)時(shí)就顯得表演性比較明顯，失去了班會(huì)應(yīng)有的真實(shí)性和實(shí)效性，結(jié)果主題班會(huì)變成“才藝展示”會(huì), 開展活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生的討論沒有深入開展，班主任沒有將活動(dòng)中學(xué)生得到的新認(rèn)識(shí)和被激發(fā)的熱情挖掘出來，學(xué)生接受的教育就不深刻，最后出現(xiàn)按照預(yù)設(shè)的活動(dòng)過程不到40分鐘就提前結(jié)束了。

2、 班主任要有效的扮演好點(diǎn)睛角色

我們知道一個(gè)主題班會(huì)無論是以什么形式開展，都有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性，力爭在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，比如學(xué)生通過這次主題班會(huì)，就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣有了新的認(rèn)識(shí)，知道怎么去做，并在今后的行動(dòng)上就要有所體現(xiàn)。怎樣才能為低年級(jí)學(xué)生做到這一點(diǎn)呢？這就需要班主任充當(dāng)點(diǎn)睛的角色，及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，層層遞進(jìn)步步引導(dǎo)，對(duì)班會(huì)的主題進(jìn)行深化和提升，讓每一次班會(huì)的主題都能時(shí)刻陪伴著學(xué)生的成長。

我想主題班會(huì)就像是給學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)自我認(rèn)識(shí)自我教育的舞臺(tái)，而班主任就是那個(gè)能將舞臺(tái)形象給以升化和強(qiáng)化的人。

一句話：教書是我們的事，教書是快樂的事，教書是快樂的事！誠心的感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的聆聽，不到之處還請(qǐng)各位多包涵！謝謝大家！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

主題班會(huì)競賽點(diǎn)評(píng)

本次活動(dòng)共有20位班主任參加，主要是圍繞小學(xué)生日常行為規(guī)范開展主題活動(dòng)，切入點(diǎn)有愛國、感恩、誠實(shí)、禮貌、習(xí)慣、安全等方面。總體呈現(xiàn)四大亮點(diǎn)：

小——小中見大。

新——新中有趣。

實(shí)——實(shí)中尋真。

用——學(xué)中活用。

針對(duì)本次主題班會(huì)，我們認(rèn)為以下幾個(gè)方面仍值得商榷：

1、 要正確對(duì)待反復(fù)磨課

2、 班主任要有效的扮演好點(diǎn)睛角色

點(diǎn)評(píng)語句【篇5】

在平凡的日子里，我們常常會(huì)遇到一些讓人心動(dòng)不已的美文，它們有著獨(dú)特的魅力，讓人感受到人生的真諦。本文我將選取其中的一篇美文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和賞析。

題目：“人間至美”

一天，我走進(jìn)一家小巷深處的咖啡館，這里是我生活中的一處世外桃源。踏進(jìn)店內(nèi)，一陣淡雅的咖啡香氣撲鼻而來，悠揚(yáng)的音樂從揚(yáng)聲器中飄出，仿佛是細(xì)膩的絨布包裹住我的心靈。

我坐在一張靠窗的小桌前，放眼望去，窗外的街道上人來人往，仿佛看到一幅忙碌而又美麗的畫卷。午后的陽光透過窗戶灑進(jìn)室內(nèi)，投下斑斕的光影，溫暖了整個(gè)空間。

我端起手中的咖啡杯，細(xì)細(xì)品嘗著這杯裊裊的香氣?？Х鹊目酀c糖在舌尖上交織成一曲絕美的交響樂。我閉上眼睛，心中不由得浮現(xiàn)出一個(gè)動(dòng)人的情景——一對(duì)年輕的情侶，在平凡的日子里品味著彼此的愛情，溫馨而寧靜。

我打量著周圍的人群，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別的場景。一位老爺爺悄悄走到了一位孩子身邊，輕輕地摸了摸孩子的頭發(fā)，然后遞給他一塊巧克力。孩子眼里閃爍著感激的淚花，像陽光一般灑落在老人臉上。這一瞬間，我仿佛看到了世間最美的親情。

隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，傍晚的夕陽也漸漸落下。我拿起相機(jī)，希望將這一切定格在鏡頭里。于是，我走到咖啡館外的小巷中，發(fā)現(xiàn)了一排美麗的玫瑰花。玫瑰花婆娑搖曳，散發(fā)著可愛的芬芳。雖然它們只是一束普通的花束，卻在陽光的映照下展現(xiàn)出了它們的獨(dú)特之美。

思緒飄飛，讓我想起那個(gè)輕柔的夜晚。月光灑在大地上，屋檐上掛滿了閃爍的星星。我靜靜地呆坐在花園里，閉上雙眼，留意著各種聲音的到來。那是我最喜歡的一刻，寧靜而又祥和。這時(shí)，我感受到了真正的寧靜和美好，仿佛置身于一個(gè)人間仙境。

眼前的畫面一幕幕地出現(xiàn)在我的腦海中，讓我沉浸在其中。這些平凡而又美麗的瞬間，是我在喧囂的城市中尋找到的寧靜。它們讓我明白，生活中最美妙的事物往往隱藏在最平凡的角落。

最后，我平靜地從美好的幻想中醒來，回到了現(xiàn)實(shí)中。我收起了相機(jī)，站起身來，準(zhǔn)備離開這個(gè)像仙境般的咖啡館。

我走出咖啡館，迎面而來的是熙熙攘攘的人潮和喧囂的車聲。然而，我心中的寧靜依然存在，因?yàn)槲颐靼祝切┟篮玫乃查g并不需要大張旗鼓，它們安靜地在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中存在著。

從這篇美文中我們可以感受到作者對(duì)生活細(xì)節(jié)的敏感和獨(dú)特的觸覺。作者通過點(diǎn)評(píng)了一系列的人物形象和場景，表達(dá)了自己對(duì)生活美好之處的品味和追求。通過細(xì)膩的描寫和優(yōu)美的語言，作者將平凡的日子渲染成了一個(gè)仙境般的場景，讓人仿佛置身其中。

整篇文章以第一人稱的方式進(jìn)行敘述，使得讀者能夠更加身臨其境地感受到作者的情感。同時(shí)，作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，增加了文章的情感表達(dá)力和藝術(shù)感染力。

這篇美文的文字流暢，有著濃郁的情感色彩，給人以心靈的震撼和啟迪。通過細(xì)致入微的描寫和情感的表達(dá)，作者成功地點(diǎn)亮了人們內(nèi)心深處對(duì)于美好生活的向往和追求。讓我們在日復(fù)一日的瑣碎中，重新發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到人間至美的存在。

點(diǎn)評(píng)語句【篇6】

本文為班主任運(yùn)用英語評(píng)語，歡迎閱讀！

有毅力的人。Good luck！

2、 方格 Sun 你對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了自信和興趣，看到你那么自覺地學(xué)習(xí)，老師為你感到高興。Good luck！

好強(qiáng)，對(duì)英語充滿興趣。因此你學(xué)得很棒，愿你一直努力，永葆出色。Congratulations to you！

4、 童方舟 Sue 你把你的智慧都藏在你的沉默中，而你并不知道，你的每一次回答都讓老師為你驕傲。 Come on！

5、 尹紫Rose 你英語說得很好，更讓人的是，你的歌聲使你成為咱們班的英語歌王后。你很有天賦，愿你更出色。Congratulations to you！

6、 繆航 Lily 你很文靜，在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)得很積極，很活躍。老師為你的勤奮而感動(dòng)，為你的優(yōu)秀而驕傲。Good luck！

7、 方偉行 Mike 憑你的聰明，你能把英語學(xué)得很棒?？墒悄阋埠芑顫?，活潑得會(huì)連老師講了什么都沒聽見。Come on！

8、 程昕宜 Annie 你很聰明也很努力，所以你的英語學(xué)得很棒。Congratulations to you！

說，你的英語會(huì)更棒。Come on！

姜帆 Susan 你喜歡英語，想和英語做好朋友，然而你不知道，英語喜歡和經(jīng)常說她、讀她的人交朋友。Come on！

方浩Alan憑你的聰明，可以把英語學(xué)得很棒?？墒悄闩鲁钥?，怕寫作業(yè)，缺乏熱情。哎，英語只好悻悻地站在一邊望著你。Come on！

王蘇敏 Katy 你對(duì)英語充滿興趣，對(duì)自己充滿信心，所以你學(xué)得很棒。Congratulations to you！

金凱文 Kavin你有一個(gè)漂亮的英文名字。你的`英語也學(xué)得不錯(cuò)，只希望你以后要盡量少缺課。Good luck！

王菲 Sue 你很認(rèn)真，很聰明，可是你沒用上學(xué)英語的金鑰匙——多讀多說。Good luck

錢潔 Linda 你善良可愛，熱情上進(jìn)，這學(xué)期你的進(jìn)步真大呀，祝賀你。Congratulations to you！

王園 Alice你聰明可愛，積極進(jìn)取，所以你英語學(xué)得很棒，愿你繼續(xù)努力，永葆出色。Congratulations to you！

徐歡玲 Jane 表面文靜的你有一顆熱情進(jìn)取的心，看到你能課前預(yù)習(xí)好新課，老師為你感到驕傲。祝你更出色。Good luck！

葉子豪 Dick你謙虛認(rèn)真，覺得很不錯(cuò)，祝賀你。Congratulations to you！

洪靖 Billy 你有時(shí)沉默，有時(shí)也積極。想要把英語覺得更好，一定要敢于展示自己。Come on！

葉婷 Angela 你謙虛好學(xué)，努力認(rèn)真，要是敢于大膽地說英語，你會(huì)更棒。Come on！

周雪穎 Dancy 你默默地坐著，其實(shí)你學(xué)得很棒，看到你課

堂上因?yàn)槌晒Χ`放的笑臉，老師特別高興。Congratulations to you！

徐煜華 Sue你自信、努力，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣，所以你學(xué)得很棒。祝你更出色。Good luck！

點(diǎn)評(píng)語句【篇7】

過年嘍！我，是一打壓歲錢，除夕這天，我正在一個(gè)奶奶的錢包里睡覺呢。睡了一覺，我瞇著眼睛想：今年她又會(huì)把我送給哪一個(gè)小朋友呢？

老奶奶把我包進(jìn)一個(gè)大紅包，這個(gè)紅包外面有一張紅色的剪紙，是兩只大公雞正咬住一張福字，做工非常精美。叮咚，叮咚……門鈴響了，一個(gè)小男孩和他的媽媽進(jìn)來了。奶奶，新年好！聽到這甜甜的聲音，奶奶的臉上樂開了花。哎呀！我的大孫子來了，又長高了！快讓奶奶看看。小男孩長著大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，臉蛋紅紅的。老奶奶話音還沒落，就趕緊哆哆嗦嗦地把我從紅包里拿出來，送給了小男孩。我知道，奶奶心疼我，但她更心疼那個(gè)小男孩。

小男孩把我攥在手里，一直盯著我看，他也很喜歡我呢。沒過多久，他就把我都換成了一大堆糖果。于是幾天過后，他的牙就疼了起來，因?yàn)樗L了蟲牙。他苦惱極了，后悔沒有好好的對(duì)待我，趕緊把剩下的錢都存了起來。

我，是快樂的壓歲錢。小朋友們，你們擁有了我一定要想好怎么花，合理規(guī)劃安排，這樣我才能帶給你們更多的滿足和快樂呀！

老師修改、點(diǎn)評(píng)：

小朋友，你們過年是不是也收到好多壓歲錢？打算怎么花呢？瞧，小作者今年收到的壓歲錢可不少，一激動(dòng)，把自己變成壓歲錢啦！

習(xí)作運(yùn)用擬人化寫法，道出了壓歲錢的樂與憂，它是長輩們的關(guān)心與疼愛，合理規(guī)劃使用它，才能帶來快樂，否則就會(huì)變成煩惱呦。這不也正是過年時(shí)每個(gè)小朋友的小心思嗎！

小朋友，數(shù)數(shù)你手里的壓歲錢吧，好好想想怎樣才能花的更快樂呢？

點(diǎn)評(píng)語句【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解挑山工登山的路程比游人多一倍，卻反而先登上極頂?shù)脑?。懂得干什么事都要一心向著目?biāo)，步步踏實(shí)，一個(gè)勁兒往前走，學(xué)習(xí)挑山工不停攀登的精神。

2、運(yùn)用抓住體現(xiàn)中心的句子來領(lǐng)會(huì)課文中心思想的方法，培養(yǎng)領(lǐng)會(huì)中心思想的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、隨一位挑山工登泰山，解開心中不解之謎是本文的重點(diǎn)段落。了解課文是分幾層意思來表達(dá)中心的，從而理解作者悟出的哲理，懂得作者是怎樣把這個(gè)哲理一步一步有條理地表達(dá)出來。

2、理解課文中含義深刻的.句子，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文的中心思想。

出示課題，介紹作者：

這篇課文是我國著名的作家、畫家馮驥才的作品。他的短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《??！》、《神鞭》，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見長。

在泰山風(fēng)景區(qū)有許多游人，還有――挑山工。

3、課文就是按照“生謎――解謎――明理”的順序來進(jìn)行敘述的。

1、觀察插圖，說說“挑山工”是怎樣的人？

2、自讀第1節(jié)，說說課文從哪三個(gè)方面介紹了挑山工？談你的感受。（同桌討論）

3、交流：

①肩搭扁擔(dān)，挑著沉甸甸的物品――說明擔(dān)子重；

②一只胳膊搭在扁擔(dān)上，另一只胳膊垂著，伴隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩――說明步履輕松；

③“折尺形”的登山線路――說明路程長。

4、引讀課文：

在泰山上，隨處都可以碰到挑山工，他們的擔(dān)子重――，他們的步履輕松――，他們登山的路程長――。這樣登山的原因是――，好處是――，擔(dān)了重物，如果照一般登山的人那樣直上直下，膝頭是受不住的。但是――。

5、擔(dān)了重物，路程加倍，還是慢吞吞地向前走，居然能走到游人前面，由此，作者心中產(chǎn)生了一個(gè)不解之謎。

出示練習(xí)：

挑山工?????? u 慢，????????????? u 慢。

游人???????? v 快，????????????? v 快。

交流完成填空，學(xué)生讀。

6、引讀課文：

挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍！奇怪的是――。你輕快地從他們身邊越過，以為――。你在某個(gè)地方――，或者――，或者――，他們――。等你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)――，以為――。

1、抄寫詞語；

1、指名背誦第一段。

2、誰能說說挑山工的不解之謎是什么？

1、讀3-6節(jié)找出表現(xiàn)不解之謎的三組句子。

交流出示句子。

2、最后，挑山工的回答解開了他心中的謎。出示挑山工說的一段話。

三人分別讀這段話。

3、挑山工的這段話怎樣解開這個(gè)不解之謎呢？

出示閱讀提示：

任選一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，先讀懂這段話，再聯(lián)系上下文，進(jìn)行小組討論交流：

回馬嶺???? 一、二次……

2、游人走法：

點(diǎn)評(píng)語句【篇9】

《識(shí)字7》是人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊的教材。本課借鑒有關(guān)傳統(tǒng)蒙書的結(jié)構(gòu)和語言形式，把幾組意思相反或者相對(duì)的詞語組合在一起，不但引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，還蘊(yùn)含著對(duì)對(duì)子的啟蒙教育，不僅可以鍛煉其遣詞造句的能力，還能陶冶他們的情操，增強(qiáng)他們熱愛祖國文化的情感。

低年級(jí)識(shí)字是教學(xué)的重點(diǎn)，經(jīng)過半年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生在字詞方面有一定的基礎(chǔ)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上，利用多種形式來進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，以參觀美術(shù)館的形式讓學(xué)生有識(shí)字的興趣，要求讀準(zhǔn)字音。培養(yǎng)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。生字找朋友的方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心。 設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)試圖使學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從“學(xué)會(huì)生字”到“會(huì)學(xué)生字”。復(fù)習(xí)鞏固，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生體驗(yàn)成功后的愉快和喜悅?？傊?，在識(shí)字教學(xué)中，力求通過學(xué)生豐富的想象，使抽象的漢字與生動(dòng)鮮明的語言環(huán)境統(tǒng)一起來，從而激發(fā)學(xué)生去探索蘊(yùn)涵著無窮奧秘的文字世界。真正達(dá)到寓教于樂，寓教于玩。

1、認(rèn)識(shí)“虛、驕、傲、淡、誠、實(shí)、贏、贊、招”9個(gè)生字。會(huì)寫“短、對(duì)、冷、淡、熱、情”6個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文。了解6組意思相反的詞語。

3、感受反義詞這種語言形式的優(yōu)美，增強(qiáng)他們熱愛祖國文字的情感。

能力目標(biāo)：

通過討論與互動(dòng)提高學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步用語言思維，并能提高口頭表達(dá)能力。提高學(xué)生在問題情境中，通過分組討論提問、發(fā)言的形式， 通過寫字，培養(yǎng)學(xué)生寫字的能力。 情感目標(biāo)：

在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和建立學(xué)習(xí)的成就感與自信心。通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)周圍的同學(xué)，并做到“向他人學(xué)習(xí)”。

教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)認(rèn)讀“淡、誠、實(shí)、贏、贊、招”6個(gè)字，指導(dǎo)書寫“短、對(duì)”2個(gè)字。

小朋友們，你們喜歡游戲嗎？現(xiàn)在我們就來玩紙牌游戲好嗎？游戲：我拿“高”，你拿“低”。開始：高── 明── 胖── 美── 新── 忙──

小朋友們，真的很聰明，今天我們要學(xué)習(xí)的《識(shí)字7》里面的反義詞更有意思。（板書課題）

過渡：你們喜歡逛美術(shù)館嗎？生字朋友藏在美術(shù)館里，一起去找找吧！ （用電子白板展示圖片）

4、指名讀課文，學(xué)生評(píng)議，正音。

6、跟同學(xué)交流：你有什么方法記字？匯報(bào)（看電子白板展示學(xué)生說一說）我學(xué)會(huì)了什么字？我教會(huì)了誰什么字？（音、形、義過關(guān)）（學(xué)生動(dòng)手在白板上把生字點(diǎn)出來）

7、復(fù)習(xí)鞏固： 翹舌音伙伴——我是翹舌音“誠”，我的伙伴在哪里？（用電子白板板書）

反義詞伙伴——我是“驕傲”，我的伙伴在哪里？

8、聯(lián)系上下文，同桌合作學(xué)習(xí)。 要求：看看這些生字與哪些字做朋友。（電子白板演示詞）齊讀

1、生字和詞語寶寶又跑回到課文去了，你們還會(huì)讀嗎？（電子白板出示課文）自讀課文，指名讀

2、在這篇課文里，你最喜歡哪些詞語？請(qǐng)用筆畫出來，（讓學(xué)生上臺(tái)在電子白板上畫出來），并讀一讀這些詞語。說說為什么喜歡這些詞語？

1、（用電子白板）出示課后“我會(huì)讀”，指名讀，齊讀。說說它的意思。

2、學(xué)習(xí)課文以后你能出幾個(gè)反義詞讓你的小伙伴對(duì)一對(duì)嗎？（實(shí)在對(duì)不上你可以幫助他。）

五、指導(dǎo)寫字。

1、（用電子白板）出示“短、對(duì)、冷、淡、情、熱”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

2、觀察田字格里的生字，說說哪些字容易寫錯(cuò)。

3、教師范寫。重點(diǎn)提示：“短、對(duì)”二字，（老師用電子白板范寫）只是左邊略微窄于右邊；而“冷、

淡、情”三字，左邊就明顯地窄于右邊?！袄洹笔莾牲c(diǎn)水旁、“淡”是三點(diǎn)水旁。“熱”字中間的一點(diǎn)不能丟掉。

4、學(xué)生描紅，練習(xí)。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在電子白板上寫）學(xué)生評(píng)議。展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

六、小結(jié);

這節(jié)課我們學(xué)得很開心，學(xué)會(huì)了什么？簡單的思想教育。

通過上完這節(jié)課，感覺教學(xué)目標(biāo)能較好的完成，利用電子白板的功能，讓師生在課堂上的互動(dòng)較好，讓學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中去，這樣多功能的電化教學(xué)深深地吸引著學(xué)生的注意力，以前那種煩悶枯草的課堂氣氛，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，現(xiàn)在利用電子白板呈現(xiàn)在課堂上，特別是能讓學(xué)生自己動(dòng)手的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到高潮，在教學(xué)過程中更能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的效果，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

借助交互電子白板作為教學(xué)輔助手段的語文教學(xué)，這節(jié)課主要是以識(shí)字為重點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)， 對(duì)于識(shí)字教學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生識(shí)記漢字的方法很多很多，教學(xué)中教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己最習(xí)慣最喜歡的方法記憶漢字，激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字。大家都清楚，識(shí)字量大了，如何鞏固是教學(xué)的難點(diǎn)，通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)趣味識(shí)字這環(huán)節(jié)很感興趣。在游戲中，在玩中識(shí)字，讓學(xué)生感受到識(shí)字的樂趣。通過利用多種形式來進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，學(xué)生都充滿了好奇，以參觀美術(shù)館的形式讓學(xué)生有識(shí)字的興趣，要求讀準(zhǔn)字音。培養(yǎng)學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。生字找朋友的方式，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心。 設(shè)計(jì)這幾大環(huán)節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生在玩中鞏固了本課中的生字詞，而且，在不自覺中也鞏固了以前認(rèn)識(shí)的字，效率會(huì)更高。

點(diǎn)評(píng)語句【篇10】

小木偶在藍(lán)鼻子小女巫的幫助下有了人類所有的表情，他可高興啦！

這一天，他獨(dú)自在大街上走著,只見小紅狐背著自己的紅背包迎面走來.小木偶心里想:我要看看小紅狐耍什么花招.于是,小木偶先躲進(jìn)了人群里,等小紅狐走了后,小木偶就在后面跟蹤它.過了一會(huì)兒,小紅狐進(jìn)到了一間森林里的屋子里,小木偶在屋子外邊聽見小紅狐對(duì)他的爸爸說:"爸爸,我騙回來了一個(gè)紅背包!”小紅狐爸爸說:"孩子,不是你的東西我們不能要,你快點(diǎn)還回給人家吧.”小紅狐小聲地說:"爸爸,我知錯(cuò)了,我現(xiàn)在就去還給別人.”

小紅狐跑出了門外，看到了小木偶，小紅狐跑到小木偶面前對(duì)他說：“小木偶，對(duì)不起，我不應(yīng)該騙你的背包，我現(xiàn)在就還給你吧！”小木偶笑著說：“沒關(guān)系，你知錯(cuò)能改就行了！”

從此以后，小紅狐再也沒有偷、騙東西了，他和小木偶成了一對(duì)非常要好的朋友了。

簡評(píng)：

后面的故事又會(huì)怎樣呢?老師和同學(xué)都在期待之中.

點(diǎn)評(píng)語句【篇11】

他很不安。

昨天，他一直猶豫:穿不穿呢?他又重復(fù)了這個(gè)問題。

他的不安來自一套運(yùn)動(dòng)服。那天，譯親買回一套運(yùn)動(dòng)服，黑紅相配，款式新穎，他特喜歡，厚厚的絨料，摸上去很柔軟。母親對(duì)他說;原來那件運(yùn)動(dòng)衫太薄，現(xiàn)在已是12月了，該換一換了。他像沒聽見，只是隨口嗯了一聲，眼睛卻沒離開運(yùn)動(dòng)服。

翻翻課表，周一就有體育課，他有些猶像，穿不穿呢?他問自己。他一直是個(gè)平常的人，簡直是乎庸，衣著也是如此。如今這套時(shí)髦的衣服穿在身上，同學(xué)會(huì)笑自己嗎?他有些發(fā)窘，他受不了別人的眼光。同學(xué)們不也穿得很普遍嗎?他更猶像了，他一向不愿突出自己。不穿嗎?天太冷。望望窗外，他再也不愿忍受刺骨寒風(fēng)的襲擊了。

終于，他決定了:穿。

周一，他到了學(xué)校。早自修、早操。第一節(jié)謀、第二節(jié)課。同學(xué)們的態(tài)度并沒有因他穿著的改變而改變。

第三節(jié)課，體育課。集合，整隊(duì)，一切都和住常一樣，沒什么特別，他感到心灰的陰珍正在逐漸消失。

他覺得輕松了。

簡析：

一個(gè)切割得比較成功的故事。短文敘事不必拘泥于情節(jié)的細(xì)膩完整，也不必追求故事的古怪離奇，意到筆隨，事依情轉(zhuǎn)?！敦?fù)荷》切割了生活中一件普通的熬事，一個(gè)中學(xué)生自尋煩惱的故事。心理描寫相當(dāng)逼真，人們習(xí)慣以他人怎么看來左右自己的行動(dòng)，太注意別人的眼光，以致因此而生出許多不愉快，徒增負(fù)荷，給心靈抹上一層陰影。生活有時(shí)并不是這么回事，周圍的人也在匆匆中度日，也都是平常的人。作品中的他從很不安開始，到覺得輕松了結(jié)束，整個(gè)心理過程沒有他人的參與，而從步入煩惱到走出煩惱，卻留給了別人更多的思考。平常中蘊(yùn)含了幾分靈氣。

點(diǎn)評(píng)語句【篇12】

作文是學(xué)生在學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，它不僅可以幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判性思維。在學(xué)生的作文中，我們也可以發(fā)現(xiàn)一些問題和現(xiàn)象，如語法錯(cuò)誤、思維跳躍、內(nèi)容浮于表面等等。我們需要對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以幫助他們改進(jìn)寫作水平。

點(diǎn)評(píng)作文需要詳細(xì)具體。只簡單給予“好”或“不好”的評(píng)價(jià)，并不能真正幫助學(xué)生提高。點(diǎn)評(píng)作文時(shí)，應(yīng)該盡量給出具體的建議和指導(dǎo)，例如指出作文中存在的語法錯(cuò)誤，提供正確的表達(dá)方式，或?qū)ψ魑闹械乃悸愤M(jìn)行分析和批判。這樣的點(diǎn)評(píng)才能更好地引導(dǎo)學(xué)生找到問題并加以改進(jìn)。

點(diǎn)評(píng)作文應(yīng)該生動(dòng)有趣。學(xué)生讀作文的時(shí)候往往會(huì)感到枯燥乏味，如果點(diǎn)評(píng)作文同樣乏味，他們可能會(huì)對(duì)點(diǎn)評(píng)失去興趣。在點(diǎn)評(píng)作文時(shí)，我們可以運(yùn)用一些生動(dòng)有趣的表達(dá)方式，比如用一些形象生動(dòng)的例子來解釋問題，或者通過幽默的語言調(diào)節(jié)來吸引學(xué)生的注意力。這種點(diǎn)評(píng)方式會(huì)使學(xué)生更愿意聽取建議并積極改進(jìn)。

點(diǎn)評(píng)作文應(yīng)該注重鼓勵(lì)和激勵(lì)。每個(gè)學(xué)生寫作的水平都不同，有些學(xué)生可能在某些方面表現(xiàn)較差，但他們也有自己的長處。在點(diǎn)評(píng)作文時(shí)，我們應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處，并給予肯定和鼓勵(lì)。這樣的點(diǎn)評(píng)方式將幫助學(xué)生建立自信和積極的寫作態(tài)度。

通過發(fā)現(xiàn)點(diǎn)評(píng)作文，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作中存在的問題并給予指導(dǎo)和幫助。無論是在詳細(xì)具體方面，還是在生動(dòng)有趣方面，甚至是在鼓勵(lì)和激勵(lì)方面，點(diǎn)評(píng)作文都起著非常重要的作用。我們應(yīng)該充分重視點(diǎn)評(píng)作文的過程，幫助學(xué)生進(jìn)步并提高他們的寫作能力。只有這樣，學(xué)生才能寫出優(yōu)秀的作文，并從中得到更多的成長和收獲。

發(fā)現(xiàn)點(diǎn)評(píng)作文是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要環(huán)節(jié)。通過詳細(xì)具體、生動(dòng)有趣以及注重鼓勵(lì)和激勵(lì)的點(diǎn)評(píng)方式，我們可以幫助學(xué)生提高寫作水平，培養(yǎng)他們的思維能力和批判性思維。我們應(yīng)該重視點(diǎn)評(píng)作文的過程，并為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)和幫助，讓他們在寫作中取得更大的突破和進(jìn)步。

點(diǎn)評(píng)語句【篇13】

演講點(diǎn)評(píng)

如果說讓一個(gè)理性的中年人都激動(dòng)不已的演講，一定是一場好演講的話。那么，我是一個(gè)中年人，我現(xiàn)在正在激動(dòng)。因此，我感覺這是一場好演講。本次演講好在哪里？一是好在組織得力，準(zhǔn)備充分，進(jìn)步明顯。

在政教處校團(tuán)委和各班的精心策劃和籌備下，本次演講比賽工作組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，程序公平，秩序井然，再加上各位選手認(rèn)真準(zhǔn)備，所以本次演講的水平和前幾次相比有明顯的進(jìn)步。無論在演講的內(nèi)容上，還是在演講的技巧都有了明顯的改進(jìn)，顯示了我們學(xué)校學(xué)生良好的素質(zhì)，給評(píng)委們留下了良好的印象。讓我們對(duì)他們表示感謝！二是好在內(nèi)容新鮮，構(gòu)思新穎，以新吸引人。內(nèi)容和構(gòu)思主要體現(xiàn)在演講稿的寫作上。好的演講稿是成功演講的基礎(chǔ)。好的演講稿要求選材要新，角度要新，這樣才能吸引人，比如：用

的最新資料和感人故事作為例證的材料，新鮮、與眾不同、吸引人。同時(shí)，在開場白的設(shè)計(jì)方面有獨(dú)到的地方，而不是千篇1律的開場就說“同學(xué)們，我今天演講的題目是什么什么”。另外，演講者在論證自己的觀點(diǎn)時(shí)必須尋找新穎的論證角度，以產(chǎn)生意想不到的效果。在演講稿的寫作時(shí)，除了開場白的設(shè)計(jì)外，高潮的安排也很重要，同時(shí)，在句子安排上，必要時(shí)安排一連串的排比句，步步逼近，產(chǎn)生節(jié)奏上的變化。沒有好的演講稿“巧婦也難為無米之炊”，吳一帆同學(xué)的演講技巧豐富，表現(xiàn)手法多樣，但內(nèi)容空泛，這樣表現(xiàn)就機(jī)械、缺乏真情，所以沒有獲得最高分，很可惜。三是好在細(xì)節(jié)強(qiáng)化，情景再現(xiàn)，以景打動(dòng)人。

成功的演講稿，要求在廣征博引的同時(shí)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)的處理，比如：選手

在講到過程中，其中一個(gè)細(xì)節(jié)十分感人：演講者在舉出具體事例的時(shí)候，一定要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是打動(dòng)人的關(guān)鍵，在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要情景再現(xiàn)（力求在現(xiàn)當(dāng)時(shí)的感人場面）。四是好在邏輯合理，角度巧妙，以理征服人。

演講不同與講故事，也不同與詩歌朗誦，演講要求演講者，對(duì)自己提出的觀點(diǎn)，通過議論文的各種論證方法，說服觀眾并使大家接受或認(rèn)同你的觀點(diǎn)。有句話叫做有理不用高聲，但是，一般的空洞的說教也不能說服人，要設(shè)計(jì)巧妙的方法，要經(jīng)得起推敲。五是好在真情流露，激情激勵(lì)，以情感染人。

相同的文章用不同的方法去演講，產(chǎn)生的效果是截然不同的。比如：重音的處理、節(jié)奏的把握。拿

選手一系列的排比句來說，三個(gè)排比句，在語氣上一步一步加重，節(jié)奏上一步一步緊湊；節(jié)奏把握好，抑揚(yáng)頓挫十分好聽。由于時(shí)間關(guān)系就不一一例舉了；有一點(diǎn)我想說的是，當(dāng)演講者情緒激昂需要高聲頌講或憤怒到極點(diǎn)需要抒發(fā)強(qiáng)烈的感情的時(shí)候，千萬不要叫嚷，越叫越發(fā)不出聲音，越想發(fā)出高亢激昂的聲音越要放松自己的發(fā)聲狀態(tài)，嗓子狀態(tài)越放松，聲音傳得越遠(yuǎn)。同時(shí)，演講要用真情感染人，演講忌諱背書式的，也不提倡裝腔作勢，沒有情感不能打動(dòng)人，情感不真更不能感染人。在講求聲情并茂的同時(shí)力求真情。（真情還包括誠懇的態(tài)度）比如：今天有位同學(xué)感情雖然也很豐富，一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑，但感情不真切，讓人聽了很不舒服。真情有時(shí)候需要你去跟觀眾交流，特別是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心靈的窗戶”，在演講者與受眾眼神的交往中，真情自然流露。

用真情感染人的同時(shí)，往往需要包含激情的表演，演講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強(qiáng)說服力和感人力，或給人深刻的啟迪，或鼓舞人的斗志！當(dāng)然，今天的演講，也有一些小小的不足和遺憾。

首先，部分選手的演講稿思辨性還可以加強(qiáng)些。演講，重在一個(gè)“講”字，貴在一個(gè)“辯”字。通過“講”和“辯”，亮明觀點(diǎn)、闡明主張、表達(dá)思想。個(gè)別選手由于對(duì)演講的主題沒有進(jìn)行深入的思考，使得在觀點(diǎn)的表達(dá)方面要么缺乏新意、要么缺乏個(gè)性、要么顯得的有些人云亦云，沒有給人留下深刻的印象。

第二，個(gè)別選手語言還可以講究些，要親切自然，又富有激情，盡量不用生僻字眼，便于演講流暢。

第三、個(gè)別選手準(zhǔn)備不夠充分，表現(xiàn)不夠自信。如有的選手過于緊張，有長時(shí)間的停頓，使演講的流暢性受到了梗阻，影響了演講的質(zhì)量。

以上是我對(duì)今天演講的一些學(xué)習(xí)和體會(huì)，不妥之處，敬請(qǐng)大家指正。

最后，把我們老祖宗留給我們的一句包含我們中華文明美德的妙句送給大家：天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物。

點(diǎn)評(píng)語句【篇14】

我們家有一種愛的比例。

晚飯到了，媽媽燒了一盤丸子。我們?nèi)嗽陲堊琅裕职謰寢尭Ｒ粯訃u寒問暖，我一邊吃一邊說：“媽媽的廚藝又進(jìn)步了。”我盯著盤子里僅剩的四個(gè)丸子，又夾起一個(gè)，爸爸媽媽各夾起一個(gè)，盤里還有一個(gè)小巧玲瓏的丸子。媽媽把最后一個(gè)丸子夾到我碗里。我正要吃下去，我的腦海里出現(xiàn)一串?dāng)?shù)字：往日四個(gè)雞蛋，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，我兩個(gè)；往日四只大蝦，爸爸一只，媽媽一只，我兩只；往日……就著微微起伏的波瀾，我咽不下最后一個(gè)丸子。

吃完飯，我走進(jìn)房間，欣賞著華燈初上的夜景。月光如水流淌在栗色的地板上，一陣柔風(fēng)吹過，漫進(jìn)臥室。我深吸一口氣，帶著滿是感動(dòng)的心情，在我的日記上寫下：愛的比例——1：1：2。

我的家有愛的比例，有幸福的比例。

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點(diǎn)評(píng)評(píng)語八篇

評(píng)語評(píng)價(jià)是了解自己和他人的性格和特點(diǎn)的一種方式，這篇文章將為您展現(xiàn)“點(diǎn)評(píng)評(píng)語”的魅力和內(nèi)涵，請(qǐng)繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以獲取更多信息！

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇1】

1、鄭鈞：你說話聲音也不小啊，為什么一唱歌就感覺聲音很遙遠(yuǎn)，像加了回響；

2、鄭鈞：每個(gè)人都有追求夢想的權(quán)利，但是要防止把夢想變成噩夢；

3、鄭鈞：你在滄州得過多次“十佳歌手”？

選手：是的

鄭鈞：你在滄州的人緣挺不錯(cuò)嘛；

4、鄭鈞：你沒吃早點(diǎn)吧？以后參加比賽可以多吃一點(diǎn)；

5、鄭鈞：你來錯(cuò)地方了！

6、鄭鈞：這首歌是非常好聽的，你居然可以唱成這樣！

選手：老師，我再唱一下高-潮吧

鄭鈞：你放過高-潮吧！

7、鄭鈞：超女你可以去參加一下

8、鄭鈞：這首歌是我媽最喜歡的，你把它改編成這樣，她聽了會(huì)崩潰的；

9、鄭鈞：你的出路是上網(wǎng)，走“芙蓉姐姐”的路線

？為什么會(huì)擔(dān)任“快樂男聲”的評(píng)委？

鄭鈞：與其抱怨罵來罵去，還不如做點(diǎn)實(shí)事，我認(rèn)識(shí)的很多歌手都很有才華，但實(shí)在是沒有機(jī)會(huì)出頭，所以我想如果我做評(píng)委，他們有機(jī)會(huì)來參加快樂男聲比賽，我會(huì)鼓勵(lì)這樣的人往前走，但不一定他能走很遠(yuǎn)，但是是一種幫助吧。

？什么樣的人符合你的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)？

鄭鈞：其實(shí)我覺得我個(gè)人不抱有任何成見對(duì)這個(gè)比賽，不管是唱流行的還是其它風(fēng)格，都不重要，我不是來選搖滾歌手，我是來選能打動(dòng)我的歌手，因?yàn)榱餍懈栉乙猜?，戲曲我也聽，只要能打?dòng)我的我覺得都是好東西。

？你對(duì)搞怪和走調(diào)的選手會(huì)如何點(diǎn)評(píng)？

鄭鈞：因?yàn)檫@個(gè)比賽參加的選手很多，我對(duì)于那些完全不是來唱歌的人我也沒什么反應(yīng)，也不會(huì)說他什么，趕快過去完了，那樣的（選手）可以去參加曲苑雜談什么的`。

？你和韓寒的“口水戰(zhàn)”還會(huì)持續(xù)嗎？

鄭鈞：不會(huì)，我個(gè)人的精力和時(shí)間不應(yīng)該放在這件事情上，我有的是工作做，沒有必要，有什么意義呢？而且我不喜歡躲在門背后罵別人的“小男人”作風(fēng)。一切事情都是直來直去的，挺好的。

？作為評(píng)委你對(duì)選手有什么建議？

鄭鈞：我希望有越來越多的有才華的歌手到濟(jì)南唱區(qū)來，我會(huì)完全抱著公正客觀的態(tài)度對(duì)待任何一個(gè)選手，因?yàn)槲覀兪窍Ｍ麖闹羞x出最悅耳的聲音。所以不管你長什么樣，不管你是什么人，只要你有歌唱的心，還有好的嗓子，有好的歌唱的感覺，就可以來，我就會(huì)全力支持你。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇2】

一、今天，你已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，在成績面前，你有新的目標(biāo)嗎?在榮譽(yù)面前，你看到了自己的不足之處了嗎?記?。簺]有最好，只有更好!

二、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，

三、注意觀察具體事物并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

四、該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

五、中心突出，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。

六、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

七、主要內(nèi)容基本抄襲他人成果。

八、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛

九、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

十、論文表明，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻(xiàn)，對(duì)該研究領(lǐng)域較熟悉，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力ｘｘｘ。論文語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理，觀點(diǎn)正確，相關(guān)分析論證有一定的參考價(jià)值，ｘｘｘ。論文表明，該同學(xué)對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，ｘｘｘ，論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平，同意論文答辯。

十一、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求

十二、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動(dòng)。

十三、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

十四、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

十五、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。。

十六、本文研究了*****，對(duì)*****有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，為****提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

十七、文章對(duì)……的氣氛渲染，充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

十八、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。

十九、語句是否通順;

二十、…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇3】

今天，春光明媚，是出行的好日子。我和爸爸、媽媽一起去了趙公堤。

沿著長長的小路，尋找春天的氣息。河兩岸桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，那團(tuán)團(tuán)簇簇的映山紅競相開放，如火如荼，春天真美啊!

我們先去了蓋叫天故居，爸爸告訴我蓋叫天是一位藝術(shù)家，他把武松演活了。故居里陳列了許多舞臺(tái)道具和戲服。我印象最深的是院子里有一把椅子，上面掛著一件衣服，邊上還有一頂帽子，全是用銅做的，栩栩如生，像真的一樣。

接著我們又去了花圃。一路上，我們看見了一大片一大片的櫻花，白如雪，粉似霞，落在地上的花瓣，星星點(diǎn)點(diǎn)，猶如一顆顆粉紅色的寶石散落在綠油油的草地上。

西湖的春天真美啊，使我流連忘返。

批改評(píng)語：這是一篇游記，作者記錄了自己在趙公堤游玩的經(jīng)歷。作者按照空間順序來寫，先沿著小路走，再到蓋叫天故居，最后到了花圃，結(jié)構(gòu)思路清晰。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)西湖的贊美之情。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇4】

1、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

2、你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

3、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

4、你知道嗎?每當(dāng)你上課時(shí)專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時(shí)，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成作業(yè)時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時(shí)。

5、你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!

6、你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。

7、你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動(dòng)，愛班級(jí)，但獨(dú)立性不夠，常常需要?jiǎng)e人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來管理你，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L大了。

8、你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉沉默是金嗎?沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

9、你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。

10、你是一個(gè)聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!

11、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

12、在美國社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

13、你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

14、你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

15、你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常讓我歡喜讓我憂，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇5】

學(xué)生評(píng)語優(yōu)缺點(diǎn)

【篇1：學(xué)生評(píng)語缺乏針對(duì)性】

關(guān)于中職生作文評(píng)語的幾點(diǎn)看法

遼寧省城市建設(shè)學(xué)校 張國靜

關(guān)鍵詞：作文評(píng)語、針對(duì)性、表揚(yáng)與提醒

近年來，中等職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量逐漸下降，相應(yīng)的，學(xué)生的作文水平也在下滑，大部分都是抄襲或搪塞之作，如果對(duì)學(xué)生采用正面的批評(píng)，必然會(huì)導(dǎo)致師生之間的對(duì)立，作文評(píng)語就成了作文教學(xué)過程師生交流心靈、切磋水平的重要陣地。在寫評(píng)語的過程中，教師應(yīng)該仔細(xì)斟酌字句，建議應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、巧用批評(píng)，善用表揚(yáng)與提醒

批評(píng)能讓學(xué)生明白不足并使之改進(jìn)，但批評(píng)一定要得法，要適度，過于嚴(yán)厲的批評(píng)很多時(shí)候只能起到與初衷相反的效果，而多用提醒代替批評(píng)效果更佳。

如對(duì)于錯(cuò)字較多的作文，如果我們在作文評(píng)語上寫 “錯(cuò)別字極多”、“讓人無法看懂”之類的話，很可能使這一學(xué)生和你產(chǎn)生對(duì)立情緒，甚至于下次連抄襲的作品都不交了。相反，如果用“這么多常用字給寫錯(cuò)了，一定是粗心的緣故，相信你以后的作文會(huì)注意的”作為評(píng)語，效果就要好的多。個(gè)別學(xué)生為了應(yīng)付作文，出現(xiàn)抄襲之作，教師也需慎重落筆，千萬不能大筆一揮批上“抄襲之作”，或者干脆在課堂里兇巴巴的指責(zé)，挖苦一通。有一位教師是這樣下評(píng)語的：“雖是抄襲之作，但也是動(dòng)了腦筋，屬于會(huì)抄的一種，有的地方，還改得很巧，為原文增了色。”這樣的評(píng)語，說得委婉，容易接受，且有啟發(fā)。其實(shí)，這樣評(píng)語之后，學(xué)生決不會(huì)因?yàn)槟愕谋頁P(yáng)和提醒而再去抄，也不至于因?yàn)槟愕闹肛?zé)而不去抄。相反，表揚(yáng)和提醒會(huì)比指責(zé)更難受。

對(duì)于自尊心較強(qiáng)、有鉆勁、上進(jìn)心強(qiáng)、心理承受能力較好的學(xué)生，宜采用 直接性的方式予以批評(píng)。例《一件難忘的事》評(píng)語：“讀了你的文章，我很欣慰。你終于進(jìn)步了，但敘述事情的經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該注意主要人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言及心理描寫。比方說，“我翻開書”可改為“我高興地翻開了書，心里早就樂開了花”；“我哭出了聲”可改為“想著想著，我的眼睛不覺濕潤了。世界上還有什么比這份情誼更珍貴的呢？”等。而對(duì)于情感細(xì)膩、脆弱，缺乏獨(dú)立精神，不宜直接接受別人批評(píng)的學(xué)生，可采用間接的方式予以批評(píng)。例：《我的爸爸》評(píng)語?！拔恼轮凶プ×巳宋锏男睦砻鑼懀屓俗x來能置身其中，回味無窮。假使把事情的經(jīng)過寫清楚并養(yǎng)成修改作文的良好習(xí)慣，你一定是最優(yōu)秀的?！?/p>

對(duì)于作文好的學(xué)生，老師自然樂于看，但應(yīng)不忘給予充分的肯定、贊揚(yáng)。這樣會(huì)使學(xué)生們作文時(shí)興趣盎然，既培養(yǎng)了良好的作文習(xí)慣，又不斷提高了作文的能力。目前，職業(yè)教育學(xué)生素質(zhì)下降，差生比例逐年增加，在教學(xué)中不能忽視這一群體，應(yīng)學(xué)會(huì)尋找他們身上的閃光點(diǎn)，旁敲側(cè)擊，給予足夠的表揚(yáng)。

二、避免“公式化”、評(píng)語要有“獨(dú)特性”和“針對(duì)性”

在寫作文評(píng)語時(shí)，有的老師并不是很認(rèn)真的去對(duì)待，給出的評(píng)語完全是一種程式化的語言，空洞而沒有針對(duì)性。審視傳統(tǒng)的作文評(píng)語，幾乎都是法官式的判詞例如“內(nèi)容不具體”、“句子不通順”等，基本是千篇1律。學(xué)生在看到這樣的評(píng)語時(shí)，第一反應(yīng)就是老師沒有認(rèn)真去讀他的作文，這樣，其寫作的興趣也就沒了。師生雙方的不重視也讓“作文評(píng)語”失去了師生心靈交流的平臺(tái)。因此，教師在寫評(píng)語的過程中要作到有針對(duì)性，語言有自己的特點(diǎn)，給學(xué)生一種師生面對(duì)面交流的感覺。

所謂評(píng)語要有“獨(dú)特性”，也就是使用個(gè)性化的作文評(píng)語。評(píng)語如其人——首先是寫評(píng)語的教師，如教師的人品和風(fēng)格；其次是被評(píng)的學(xué)生，如這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。評(píng)語如其文——對(duì)議論文的評(píng)語應(yīng)該不同于對(duì)說明文的評(píng)語等等。同是學(xué)生的議論文，對(duì)思想評(píng)論、影評(píng)、讀后感、短評(píng)等也不同。評(píng)語如其人，評(píng)語如其文，評(píng)語就具有獨(dú)特性。

教師在評(píng)改時(shí)要抓住學(xué)生作文及平時(shí)學(xué)習(xí)中的主要問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。即從大處落墨，如文章的立場觀點(diǎn)、思想感情、立意角度、結(jié)構(gòu)語言等主要方面，使學(xué)生明辨優(yōu)劣，引起足夠的重視。評(píng)語的著眼點(diǎn)要放在文章對(duì)寫作意圖的體現(xiàn)上。教師布置的每一篇習(xí)作訓(xùn)練，都是有目的的，或是訓(xùn)練組織結(jié)構(gòu)能力，或是訓(xùn)練想象描寫整理，批改時(shí)要注意將既定的協(xié)作意圖做為點(diǎn)評(píng)的焦點(diǎn)和靶子，有的放矢。如此，方可使評(píng)語具有針對(duì)性，更好地指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟習(xí)作訓(xùn)練的意圖，有目標(biāo)的改正和提高學(xué)生的 作文水平。

三、精練字句，講究評(píng)語的文學(xué)性

五、擺正位置、與時(shí)俱進(jìn)

尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，這樣的傳統(tǒng)也使一些教師在內(nèi)心自然不自然的把自己和學(xué)生擺在兩個(gè)不對(duì)等的位置。如此，一方面使師生之間產(chǎn)生隔閡，缺少交流，人為的造成一條鴻溝，同時(shí)，也使教師自己不能擺正心態(tài)，處處已一種居高臨下的口吻說話。把這種心態(tài)帶到作文評(píng)改之中，可想而之，寫出來的評(píng)語是很難在學(xué)生的心里引起共鳴的。隨著年齡的增長，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和自主性逐漸增強(qiáng)。他們期望教師于其建立平等和諧的師生關(guān)系。如果教師居高臨下，就會(huì)早成一種逆反心理；如果教師以平等的身份參與其中，提出自己的看法，學(xué)生就能獲得一種思索的沖動(dòng)，產(chǎn)生再創(chuàng)造的欲望。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，新的思想、新的事物層出不窮，相比較教師而言，學(xué)生更容易接受新的事物、新的思想以及新的思維方式。那么，如果把這種新的思想、新的思維方式帶到作文的寫作當(dāng)中，就很可能作出一篇我們認(rèn)為

是“胡言亂語”、“狗屁不通”的文章來。對(duì)此，教師要認(rèn)真的對(duì)待，不能以自己守舊的認(rèn)識(shí)去批評(píng)學(xué)生的文字，而是要用包容、理解甚至學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生的作品。這就要求教師不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，多接觸新事物，新思想，與時(shí)俱進(jìn)，充實(shí)自我。這樣才能針對(duì)學(xué)生的“新作品”，批改時(shí)得心應(yīng)手。

總之，寫好作文評(píng)語，是一名語文教師教學(xué)的利器，而這一利器，需要教師用心、用智慧去磨礪。教師在書寫評(píng)語時(shí)，是用紅墨水寫成的，但仔細(xì)想來，卻應(yīng)該是用心血來寫成，教師在這里傾注的心血越多，往往就越有光彩。作者：張國靜

聯(lián)系地址：沈陽市沈北新區(qū)輝山開發(fā)區(qū)聚農(nóng)路29號(hào)遼寧省城市建設(shè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)研究室郵編：110163

電話：***篇2：學(xué)校期末學(xué)生評(píng)語要求

學(xué)校期末學(xué)生評(píng)語要求、實(shí)例推介及表先計(jì)劃

一、編寫學(xué)生評(píng)語的要求： 評(píng)語是一種重要的教育手段，班主任定期給學(xué)生編寫操行評(píng)語，已經(jīng)演變成義不容辭的職責(zé)。時(shí)下，有一部分班主任寫評(píng)語時(shí)，流于形式，千篇1律，暴露出程式化的痕跡。有的班主任圖省事，在一份套話連篇的評(píng)語的基礎(chǔ)上，稍換語氣和角度，套用于每個(gè)學(xué)生，缺乏一定的針對(duì)性。家長不滿意，學(xué)生也不高興，要如何才能把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)寫的恰如其人，恰如其分，而且能使它發(fā)揮教育作用，這是十分不容易的。好的評(píng)語要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。好的評(píng)語可以看出老師的素質(zhì)，敬業(yè)精神，關(guān)愛孩子的態(tài)度，可以滿足家長急切知情的心理，增進(jìn)了家校之間的溝通，還可以使學(xué)生明確今后的方向受到一次難得的教育。為進(jìn)一步完善評(píng)語革新，結(jié)合大家往年編寫評(píng)語的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)匯總明確以下要求： 1、平時(shí)細(xì)心觀察，下評(píng)語前重過程與資料積累

在平時(shí)的教學(xué)工作中，班主任要注意細(xì)心觀察，做好觀察記錄，及時(shí)記錄和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、在校內(nèi)外的表現(xiàn)、性格特征、愛好特長以及能力素質(zhì)等，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)和學(xué)生交流。這樣，不僅使班級(jí)工作有的放矢，也為期末評(píng)語的形成積累了材料。另外，班主任在寫評(píng)語時(shí)還要廣泛征求其他任課教師的意見，充實(shí)你的素材。也可以讓學(xué)生先自我評(píng)價(jià)（可清楚認(rèn)識(shí)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)）；再讓班評(píng)小組評(píng)價(jià)議（找出閃光點(diǎn)，盡量不“挑毛病”）；這些可以充實(shí)你的素材。有時(shí)候，也不妨讓每個(gè)學(xué)生寫2-3位他最熟悉的同學(xué)的評(píng)價(jià)語，學(xué)生的興趣會(huì)濃厚，積極性會(huì)高漲，反饋過來的情況又可充實(shí)素材，一舉兩得。這樣全員參與，會(huì)更還得發(fā)揮班集體教育作用。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評(píng)語也將趨于準(zhǔn)確、中肯、客觀公正，避免了班主任個(gè)人的主觀臆斷和片面性。切不可直接嫁接其他，采用“拿來主義”。

2、能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，不千人一面

評(píng)語應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，體現(xiàn)個(gè)性化，在“多姿態(tài)多彩”上下功夫，力戒假大空。寫評(píng)語反對(duì)一刀切，給優(yōu)秀學(xué)生寫評(píng)語，不是一律以“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異”來評(píng)價(jià)，而是分清“苦學(xué)”還是“巧學(xué)”，“創(chuàng)造型”還是“模仿型”等等；對(duì)中等學(xué)生不以“一般”兩字概括，而是抓住他們不“一般”的優(yōu)點(diǎn)。有的學(xué)生成績一般但思維敏捷，回答問題有獨(dú)到見解；有的不善言辭，但卻默默為集體做好事等等；對(duì)后進(jìn)生，更要抓住他們微小的進(jìn)步，給予肯定，喚起他們的自尊心。如對(duì)一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學(xué)生的評(píng)語你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學(xué)習(xí)上取得的成績令同學(xué)們羨慕，你為班級(jí)工作作出的努力使班級(jí)贏得了榮譽(yù)，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識(shí)中，一個(gè)好學(xué)生不該出現(xiàn)如此的反復(fù)，你說對(duì)嗎？這樣的評(píng)語寫出了學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時(shí)，又能指出該生自身存在的缺點(diǎn)，不會(huì)傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。家長看了，無疑也會(huì)很好地配合老師幫助孩子克服缺點(diǎn)。3、語言簡潔明確，有分寸

評(píng)語要求言簡意賅，恰如其人，明確清楚，把握分寸。教師要學(xué)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，在語言上精雕細(xì)琢，在形式上力求和諧統(tǒng)一，爭取讓評(píng)語創(chuàng)造出一種意境。這樣，學(xué)生會(huì)從教師評(píng)語的字里行間中會(huì)受到美的熏陶，在潛移默化中陶冶自己情操，凈化自己的心靈。要嘗試鼓勵(lì)為主的原則，發(fā)揮評(píng)語的激勵(lì)功能，我們要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行正面教育，切忌將學(xué)生一棍子打死。當(dāng)然提及缺點(diǎn)時(shí)可以欲抑先揚(yáng)，可以嘗試

多采用假設(shè)性的語句，避開生硬的語氣，也同樣收到最優(yōu)的效果。4、使用座右銘，增添評(píng)語美育功能

例如：你很善良，也很努力，你明白 “人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成”，那么請(qǐng)你繼續(xù)以努力為本，繼續(xù)追求。學(xué)習(xí)的時(shí)候放下顧慮，聚精會(huì)神，提高學(xué)習(xí)效率，盡量做到最好。除了座右銘外在評(píng)語中還可以贈(zèng)送警句、格言，或融進(jìn)對(duì)人生哲理的思考，格言，是人類智慧庫中的瑰寶。評(píng)語中贈(zèng)送警句、格言，或融進(jìn)對(duì)人生哲理的思考，提升了評(píng)語的美育功能，含蓄雋永，耐人尋味。如評(píng)語中以下幾個(gè)片斷： 每一項(xiàng)錯(cuò)誤都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只是不要一再地犯同樣的錯(cuò)誤多則價(jià)廉，萬物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外。知識(shí)越豐富，則價(jià)值就越昂貴人的天才只是火花，要想使它燃成熊熊火焰，那就只有靠學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！有教養(yǎng)的頭腦第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明；進(jìn)而立志創(chuàng)業(yè)。再如融進(jìn)對(duì)人生哲理的思考的內(nèi)容當(dāng)你擁有的時(shí)候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就會(huì)知道它的可貴。歲月不居，時(shí)光如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇。希望你不斷的努力，即使不達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，也能接近頂點(diǎn)的光輝。這些評(píng)語片段，如若針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的可能是終生的影響力。

5、對(duì)學(xué)生分類做評(píng)語，有效增強(qiáng)針對(duì)性 類型一：家境清貧，衣著樸素干凈，學(xué)習(xí)自覺，但有自卑心理。評(píng)語：一身簡樸的衣著給人莊重、沉著的感覺。老師、同學(xué)們喜歡你的這一面，更向往你的另一面：為一場精彩的游戲而會(huì)心的笑；為熱鬧的場面流露躍躍欲試的神情。請(qǐng)瀟灑一點(diǎn)，亮出你性格中活潑的一面，大膽地參與，盡情地展示才華，老師、同學(xué)們會(huì)為你喝彩，真的！類型二：為人憨厚，不擅言語，人緣不錯(cuò)，但上進(jìn)心不強(qiáng)，競爭意識(shí)較弱。評(píng)語：你的話語少得讓老師、同學(xué)們?nèi)鐢?shù)家珍。其實(shí)，你有很好的演講基礎(chǔ)，因?yàn)槟愕淖魑纳系奈木涫悄菢拥男蜗蟆⑸鷦?dòng)，那樣地朗朗上口，很有感染力。

老師、同學(xué)們都很喜歡你，你是否多說些心里話讓大家更了解你、更欣賞你呢？你是否多創(chuàng)些引人注目的成績，讓大家替你高興呢？你一定會(huì)的，老師熱切地期待著。

類型三：性格緬碘，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，爭創(chuàng)意識(shí)不強(qiáng)，缺少奮斗的目標(biāo)。評(píng)語：“輕輕的”、“悄悄的”、默默地、仿佛是你的專用詞，——輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄的學(xué)習(xí)，悄悄的思索，默默的觀察，默默的合作！這是多么可貴的含蓄美呀！哪一天，你也悄悄則加入課間十分鐘的熱鬧；哪一天，你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問；哪一天，你也默默地將你的歡聲笑語匯入班級(jí)的河流，激起歡樂的浪花；哪一天，你意氣風(fēng)發(fā)地朝著遠(yuǎn)方的風(fēng)景迅跑，并跑在前面呢？到那時(shí)，老師會(huì)為見到一個(gè)嶄新的你而倍感欣慰。類型四：沉默寡言、憨厚老實(shí)、成績較差。評(píng)語：老師很理解你、多少次，你面對(duì)成績單發(fā)楞、落淚。是的，你確實(shí)盡了最大的努力，這一切老師都看在眼里。你不必太自責(zé)，盡到努力就是一種成績，何況你一次比一次進(jìn)步呢！輕裝上陣吧，奮發(fā)會(huì)迎來成功的！類型五：不太合群，成績優(yōu)異，有些傲氣。評(píng)語：也許你常常凝視大山而思索，也許太多的思索養(yǎng)成你山一樣的性格。你一定有許許多多的獨(dú)到的見解和新鮮的感受吧，愿意講出來讓老師、同學(xué)們聽聽嗎？假如你愿做一朵浪花，那么開在集體的海洋里，你將更有魅力。類型六：品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力，是老師難得的好助手。評(píng)語：在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰。你的成績象你的眉眼充滿靈氣，你的工作象你的性格一樣踏實(shí)！愿老師的信任、同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的起點(diǎn)。6、“你”字的應(yīng)用，縮心理距離

以前的操行評(píng)語中，往往會(huì)出現(xiàn)“該生”這樣的字眼，雖是簡單的一個(gè)詞語，卻給學(xué)生以一種被評(píng)頭論足的感覺使其不愿或難以接受，同時(shí)，也將會(huì)把老師推向了學(xué)生的對(duì)立面。如果將“該生”換成第二人稱“你”，不僅可以增加師生之間的親和力，也會(huì)使學(xué)生感覺到老師是在以平等的交談的方式和自己談話，而不僅僅是一個(gè)評(píng)價(jià)者。當(dāng)然“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彙钡榷Y貌用語也可使用，走進(jìn)學(xué)生心靈，字字都會(huì)關(guān)情。7、字體工整，認(rèn)真書寫

在書寫學(xué)生評(píng)語時(shí)，要盡量用正楷或行楷認(rèn)真書寫用字要規(guī)范，做到無語病，無錯(cuò)別字，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、格式都要正確，時(shí)間、落款和公章加蓋也要完整。因?yàn)閷W(xué)生的評(píng)語不光是寫給學(xué)生看，還要和每一位家長直接“見面”，是與家長進(jìn)行溝通的橋梁和紐帶。潦草的書寫，是對(duì)學(xué)生及家長的不夠尊重，在他們心中，你的形象便會(huì)大打折扣。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到寫好學(xué)生評(píng)語的重要性，決不能等閑“寫”之，更不能隨意寫來。要用新的教育理念，寫出自己的創(chuàng)意，寫出自己的特色，讓學(xué)生評(píng)語在素質(zhì)教育中發(fā)揮它獨(dú)特之作用。

8、小學(xué)生評(píng)語的注意點(diǎn)：

①小學(xué)生的知識(shí)面比較狹窄，特別是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)語言的理解能力也比較差．所以給小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)寫評(píng)語時(shí)不能寫哲理性太強(qiáng)的語言，不能寫得太深?yuàn)W，要寫得簡明扼要，易讀易懂。②小學(xué)生喜歡聽一些表揚(yáng)的話，不宜過多的批評(píng)，寫評(píng)語時(shí)要多寫一些激勵(lì)性的語言。

總之，寫評(píng)語是一件十分繁重復(fù)雜但又很有意義的工作。評(píng)語要盡量包含學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生取得的進(jìn)步，還要指出學(xué)生改正缺點(diǎn)的方法，引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生克服好動(dòng)、上課隨便講話，馬虎、毛糙，不及時(shí)完成作業(yè)等不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生努力寫好字、說好話、做好人。評(píng)語不僅僅是評(píng)價(jià)學(xué)生，它作為一面鏡子無聲地折射出對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)，反映出一個(gè)班主任的學(xué)識(shí)、素質(zhì)和師德。所以班主任應(yīng)不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評(píng)語產(chǎn)生最佳的教育效果。

二、中小學(xué)生期末評(píng)語舉例：

1、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！希望你再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！

2、你文靜溫和，大家都愿意和你一起游戲。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡又工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評(píng)，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾！

3、你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是勝利，你一定會(huì)逐漸縮小差距的。

4、純樸而又開朗的你是一個(gè)知難而進(jìn)，對(duì)自己的理想執(zhí)著追求的人，你總能與我侃侃而談，言語中流露出你對(duì)進(jìn)步的渴望，但是要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川，愿你兼馬前進(jìn)，快馬加鞭。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，老師永遠(yuǎn)支持你，并期待著你的進(jìn)步。

5、俗活說“吃得苦中苦，方為人上人”，你這樣一位純樸、真誠的男孩是個(gè)能吃得苦，踏實(shí)上進(jìn)的人，作為一個(gè)地地道道的農(nóng)家的孩子，的確，以求學(xué)來出人頭地也許是你唯一的選擇，你胸懷理想，一腔熱血傾往于學(xué)習(xí)，取得了長足的進(jìn)步，前面還有一座座高山等著你去攀登，愿你做一個(gè)無畏的勇士，勇于拼搏，去采摘世上最美的花朵。老師都在為你加油！成功

【篇2：學(xué)生評(píng)語寫法】

改革學(xué)生評(píng)語寫法

每到學(xué)期結(jié)束，不少班主任老師都要為怎樣給學(xué)生寫一份反映個(gè)性、恰如其分的評(píng)語而絞盡腦汁。在以往的學(xué)生評(píng)語中，幾十年一貫的是諸如該生關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真之類的空泛語句的堆砌，末了又是約定俗成的希望今后如何如何等無關(guān)痛癢的話。很多學(xué)生拿著這種千人一面公文式的評(píng)語說不像自己。既沒有寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，也沒有指出缺點(diǎn)；既沒有針對(duì)性，也沒有個(gè)性，而且毫無感情色彩。老面孔的學(xué)生評(píng)語究竟該怎樣改革，才能真正寫得更像每個(gè)學(xué)生，寫得更情趣盎然呢？

近日，我校提出要改變學(xué)生評(píng)語空洞、貧乏、言之無物的現(xiàn)狀。要求教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)語要公正、客觀，富有鞭策力；對(duì)中游學(xué)生的評(píng)語力求揚(yáng)長避短，推動(dòng)上進(jìn)；而對(duì)后進(jìn)學(xué)生的評(píng)語則循循善誘，盡可能挖掘出他們身上的閃光點(diǎn)。此外，我們正在研究如何寫好父母離異、家境困難的特殊學(xué)生的品德評(píng)語，以便幫助他們以正確的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服前進(jìn)道路上的困難。

語，就是一份營養(yǎng)豐富的精神食糧，一份珍貴的禮物，學(xué)生會(huì)永久地埋藏在心里。讓我們改變舊觀念、舊模式，寫出一篇篇只屬于一個(gè)學(xué)生的操行評(píng)語吧。

下面的評(píng)語是我從德育報(bào)、網(wǎng)上和我校班主任 那里摘錄的，供大家參考。

一、抱以良好的期待

有一份期待的心焦，才會(huì)有成功的喜悅。皮格馬利翁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明：如果教師對(duì)學(xué)生抱以良好的期望，那么被期待的學(xué)生必然產(chǎn)生喜悅，奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的信心，也必然會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情，因此，對(duì)每個(gè)學(xué)生均應(yīng)抱以良好的期待與祝愿，給每個(gè)學(xué)生以勇氣和信心，讓他們知道教師在等待，當(dāng)教師這份等待的心愿轉(zhuǎn)化為學(xué)生本人的自我激勵(lì)、自我期待時(shí)，教師的期待才可能轉(zhuǎn)化為成功的喜悅。

二、評(píng)語集萃

1．寫給優(yōu)等生的評(píng)語此類學(xué)生為數(shù)一般不多。他們的發(fā)展較均衡，能力和成績也較突出，但大都具有優(yōu)越感和滿足感。評(píng)價(jià)這類學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求原則，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著重提出更高的奮斗目標(biāo)，以激勵(lì)其不斷進(jìn)取。2．寫給中等生的評(píng)語

這部分學(xué)生在班上人數(shù)較多，其優(yōu)缺點(diǎn)不太突出，成績也多徘徊，但其內(nèi)心都渴求上進(jìn)。評(píng)語中應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，為其添加動(dòng)力和催進(jìn)劑。如：你并不比別人差，為什么總那么膽怯？由于缺乏自信；你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)，老師真希望你在新學(xué)期里大膽，主動(dòng)些。好嗎？ 3．寫給暫時(shí)落后的學(xué)生的評(píng)語

這些學(xué)生大多有強(qiáng)烈的自卑感，缺乏自信心，所以，他們期盼著能得到老師的更多關(guān)懷，同學(xué)的更多幫助，更希望老師能看到自己的進(jìn)步，給予更多的鼓勵(lì)。所以，寫評(píng)語時(shí)，應(yīng)以濃濃愛意，殷殷師侃侃說理。以期愛至動(dòng)真情，情深感頑愚，理透促改進(jìn)。還應(yīng)抓光點(diǎn)以小見大，適當(dāng)渲染；見缺點(diǎn)盡少貶謫，委婉點(diǎn)到為止。

4、該生基本情況：喜歡體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等活動(dòng)中為班級(jí)贏得榮譽(yù)。集體觀念強(qiáng)，但對(duì)文化課興趣不濃，上課不能集中注意力聽講，學(xué)習(xí)成績不好。

評(píng)語：你運(yùn)動(dòng)場上矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級(jí)的每一位同學(xué)；勞動(dòng)中，你忙碌的身影，專注的神情，十足的干勁，帶動(dòng)著班級(jí)的每一名同學(xué)?？烧嬲哪凶訚h不僅要有健壯的體魄，還應(yīng)該有豐富的知識(shí)，如果你能把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，你將迎接文化課這個(gè)賽場的勝利。

5、該生基本情況：４歲父母離異，無暇顧及孩子。該同學(xué)在外祖母家長大。該同學(xué)行為散漫，遇事好沖動(dòng)，不考慮后果。經(jīng)常打架、罵人，違反學(xué)校紀(jì)律。但該生敢作敢為，關(guān)心、熱愛集體，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

評(píng)語：你的熱情、坦誠、敢作敢為令人欣賞；你極強(qiáng)的責(zé)任感、榮譽(yù)感讓同學(xué)們敬佩，特別是這半年，我和同學(xué)們欣喜地看到了你的進(jìn)步。知道嗎？老師多么希望你能遇事多想想，培養(yǎng)沉穩(wěn)的性格，早日成熟起來。老師期待著。

6、愿你對(duì)自己多一分嚴(yán)格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰。

7、你可以說是班里最淘氣、最頑皮的男孩。但你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體，所以大家都還喜歡你。不過一提起你的學(xué)習(xí)，大家便搖起了頭，聽課時(shí)你東張西望，做作業(yè)時(shí)你丟三落四。其實(shí)，你很聰明，如果你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明，你的成績定會(huì)有所起色。當(dāng)然要想提高成績，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏精神，你不是常說長大后要成為對(duì)社會(huì)有用的人嗎？那就從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)吧！堅(jiān)持就是勝利，我對(duì)你充滿必勝的信心。

8、你是個(gè)品行優(yōu)良的男孩，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，你是班里第一批入團(tuán)的學(xué)生，作為團(tuán)支部書記，你成了老師工作中的得力助手。你性格開朗、樂于助人，只是偶然脾氣有些急躁，如果今后能加以控制，你的威信會(huì)與日俱增。在勞動(dòng)中，你不怕苦、不怕累，是個(gè)稱職的生活委員。在學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)粗心大意，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上多花一些精力，杜絕粗心的毛病，進(jìn)一步提高成績，這樣，你當(dāng)教師的理想就可能成為現(xiàn)實(shí)。9、對(duì)各方面都好，只是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生寫上 你是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩，只是你的學(xué)習(xí)成績不理想，所以每次考試后，你都會(huì)垂頭喪氣地對(duì)我說自己的腦子笨，學(xué)不會(huì)，甚至不想再讀書，等等。實(shí)際上你的這種想法是不正確的，人的智力雖有差別，但非常微小你的成績不好并不都是腦子的問題，關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。你一定聽說過愛迪生的故事吧？他小時(shí)候曾被老師認(rèn)為是個(gè)蠢笨的孩子，甚至被老師趕出學(xué)校，可他并沒有氣餒，他繼續(xù)努力自學(xué)，勤于動(dòng)手動(dòng)腦終于成了一名偉大的發(fā)明家。而你現(xiàn)在能在學(xué)校讀書，又有那么多的好老師用心教你，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績一定會(huì)提高，我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。

10、對(duì)缺乏吃苦精神的學(xué)生寫上寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這句詩對(duì)你有何啟發(fā)？對(duì)缺乏毅力的學(xué)生，如用：鐵棒磨成針的故事，你一定聽說過，老師希望你能很好地體會(huì)故事的含義。天生我才必有用功夫不負(fù)有心人等，對(duì)有自卑感的學(xué)生，啟發(fā)之，定有增強(qiáng)其自信心的鞭策作用．這些在評(píng)語中拾到

好處的出現(xiàn)，若真能被學(xué)生理解，接受，很可能成為一生的座佑銘，鞭策其一生。

11、對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，諸如粗心大意，經(jīng)常出錯(cuò)，寫給他的評(píng)語：

你腦子靈活，別人不能回答的問題你常能回答出來了?？刹恢裁磿r(shí)候；你結(jié)交了一個(gè)壞朋友，它常常使你考試時(shí)失去得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)，競賽時(shí)與名次擦肩而過。唉，多可惜呀想知道這個(gè)壞朋友是誰嗎？它就是馬虎粗心。不過，老師相信你會(huì)很快與它絕交，交上，認(rèn)真細(xì)心這個(gè)新朋友。你說是嗎？這一評(píng)語寫學(xué)生的缺點(diǎn)生動(dòng)形象，與直接批評(píng)的教育效果顯然不同。

12、足球場上的你，龍騰虎躍，運(yùn)動(dòng)會(huì)中的你奮力拼搏，的確為我們班增添不少。誠然，健康的身體是今后為國家努力工作的必要條件，但是，你要知道，人造衛(wèi)星不是靠人力把它扔上天空的，而是眾多科學(xué)家智慧的結(jié)晶，倘若你在學(xué)習(xí)上也有在運(yùn)動(dòng)場上的那種堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，我一定能看到一個(gè)更加出色的你！

13、我終于看到你以優(yōu)異的成績、謙和的待人與無私的為班組奉獻(xiàn)精神贏得老師和同學(xué)的好評(píng)，當(dāng)選為市三好學(xué)生，并光榮地加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。我希望你大膽而細(xì)致的工作開創(chuàng)班級(jí)團(tuán)支部美好的未來。這則評(píng)語書寫了一位性格溫和、熱心為班組工作的優(yōu)秀學(xué)生干部的形象，充滿期待的言語更能讓學(xué)生本人產(chǎn)生積極向上的進(jìn)取心。

14、例如有一位班干部，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在校也能起模范帶頭作用，班級(jí)工作完成得有聲有色。這是優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該給予肯定，但這位學(xué)生常周期性地在課堂講話不注意聽講，提醒后有改變。評(píng)語是這樣的：你在學(xué)習(xí)上取得的成績令全班同學(xué)羨慕，你為班組工作做出的努力也使班組獲得了榮譽(yù)，可你偶爾的違紀(jì)行為卻令我為難，在我意識(shí)中，一個(gè)好學(xué)生不該出現(xiàn)這樣的反復(fù)。這則評(píng)語在肯定優(yōu)點(diǎn)時(shí)也提出不足，很容易引起學(xué)生心靈上的共鳴。

15、班上有名女生，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，自尊心很強(qiáng)，但由于是獨(dú)生子女，因而有不少小毛病。

16、給一名貪玩的學(xué)生寫這樣的評(píng)語：

運(yùn)動(dòng)場上，你賽跑就像踩著飛輪，為班級(jí)爭得一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。可是如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，那么，我想目前你的成績不可能如此不如人意的。因?yàn)槟阌酗w躍的基礎(chǔ)，所余學(xué)習(xí)時(shí)間不多了，衷心希望你在下學(xué)期能夠盡力往前趕，別讓今天的失誤變?yōu)橛篮愕陌没?。老師?zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快，相信你不會(huì)讓老師失望。

17、給一位學(xué)習(xí)成績一般、作業(yè)不整齊的學(xué)生寫評(píng)語：

【篇3：評(píng)價(jià)一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)怎么寫】

個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)（非常實(shí)用）

1． 優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽

2．優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各 種課內(nèi)外活動(dòng)。缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。

3．優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。4．優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工 作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。5．優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。6．優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。7．優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作；公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過多。優(yōu)點(diǎn)： 1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。3、積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。5、積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。缺點(diǎn)： 對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。按照這個(gè)思路給以加減即可。我們在工作中，經(jīng)常要對(duì)某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，干著平凡的工作。我們 在評(píng)價(jià)這種人時(shí)，往往會(huì)說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。所以就不會(huì)過于看重這些人，說 重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績。所以我們在評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，就應(yīng)該全面，準(zhǔn)確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長處，注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義

果斷、熱情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、精明能干、為人誠實(shí)，個(gè)性穩(wěn)重、雄心壯志，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，良好的交際技能，上進(jìn)心強(qiáng)，精力旺盛、思想新潮， 開朗成熟，年輕、聰明、精力充沛，吃苦耐勞，平易近人 評(píng)價(jià)個(gè)

人品質(zhì)的常用 積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。篇2：自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)范文

自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)范文

自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)范文

古人說金無足赤，人無完人。曾子也曾說過：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，一個(gè)人如果能夠知道自身的優(yōu)缺點(diǎn)，那么在一定程度上他就比別人有優(yōu)勢。

首先分析一下優(yōu)點(diǎn)，在思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，思想樂觀積極向上，認(rèn)真領(lǐng)悟黨的基本思想，時(shí)刻以一名新世紀(jì)優(yōu)秀黨員的要求來嚴(yán)格約束自己。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我擁有遠(yuǎn)大的理想，懷著滿腔的熱血，時(shí)刻為偉大祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。生活中我平易近人、積極向上。和同學(xué)、朋友我都坦誠相待，懂得包容和原諒能夠和身邊的人和睦相處。我認(rèn)為不計(jì)較是一種生活態(tài)度，只有這樣我們的生活才能少一點(diǎn)煩惱多一些快樂。真誠的對(duì)待他人，你才能得到同樣真誠的一顆心。

對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，我一直保持著認(rèn)真端正的態(tài)度，有責(zé)任心和使命感。一直以來我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望能夠充實(shí)自己。在工作上，我有責(zé)任心，認(rèn)真積極的對(duì)待每一次的工作，在工作中不斷提高自己，虛心接受別人的意見和建議。

當(dāng)然在我的生活、學(xué)習(xí)和工作中還存在著許多的不足。在學(xué)習(xí)上我沒有足夠的鉆研精神。在我看來，以我現(xiàn)在的生活經(jīng)歷，在心理方面我還顯得不夠成熟并且對(duì)自己缺乏信心。身邊優(yōu)秀的人很多，我們要學(xué)會(huì)知足，一個(gè)人能感到滿足才會(huì)擁有快樂，我們應(yīng)該與身邊優(yōu)秀的人比較，但是這種比較不是讓我們感到自卑，而是讓我們獲得動(dòng)力。放寬我們的視野，找到我們真正的位置，并不斷努力，相信自己我們才能變得更強(qiáng)大。工作中我不太善于與人交流溝通，工作的經(jīng)驗(yàn)也不是很多，在一些棘手的問題上不能夠有效的處理解決。

在今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，擇其善者而從之，其不善者而改之。篇3：入黨人主要優(yōu)缺點(diǎn)及評(píng)價(jià)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

入黨人主要優(yōu)缺點(diǎn)及評(píng)價(jià)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽

2．優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。

3．優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。

4．優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。

5．優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。

缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。

6．優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。7．優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作；公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。

缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過多。

優(yōu)點(diǎn)：

1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3、積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。5、積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。

缺點(diǎn)：

對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

按照這個(gè)思路給以加減即可。

我們在工作中，經(jīng)常要對(duì)某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，干著平凡的工作。我們在評(píng)價(jià)這種人時(shí)，往往會(huì)說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。所以就不會(huì)過于看重這些人，說重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績。

所以我們在評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，就應(yīng)該全面，準(zhǔn)確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長處，注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。

襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義

果斷、熱情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、精明能干、為人誠實(shí)，個(gè)性穩(wěn)重、雄心壯志，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，良好的交際技能，上進(jìn)心強(qiáng)，精力旺盛、思想新潮， 開朗成熟，年輕、聰明、精力充沛，吃苦耐勞，平易近人

評(píng)價(jià)個(gè)人品質(zhì)的常用

積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能

愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

willing to aume responsibilities.應(yīng)聘者須勇于挑重?fù)?dān)。mature，self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上進(jìn)心強(qiáng)，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。

energetic，fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。with a pleasant mature attitude.開朗成熟。

strong determination to succeed．有獲得成功的堅(jiān)定決心。strong leadership skills．有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

ability to work well with others.能夠同他人一道很好地工作。

highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.上進(jìn)心強(qiáng)又可靠者，并且身體健康、性格開朗。

the ability to initiate and operate independently.有創(chuàng)業(yè)能力，并能獨(dú)立地從業(yè)。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇6】

關(guān)于高中語文有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考

語文課程改革后，打破了“一部教材講到底，一張嘴講到底”的傳統(tǒng)課堂模式以及用單維的學(xué)習(xí)和機(jī)智，而對(duì)原有的語文教學(xué)《大綱》進(jìn)行了修訂和調(diào)整，將中小學(xué)的閱讀與鑒賞放到了一個(gè)十分突出的位置，對(duì)閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度提出了明確的要求。這個(gè)要求，無疑更強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)以及語文學(xué)習(xí)的有效性和發(fā)展性。那么，面對(duì)新教材和新課標(biāo)，語文課應(yīng)該怎樣上，才能收到事半功倍的效果呢？我以為最有效的方法就是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與合作能力，以提高語文教學(xué)和語文學(xué)習(xí)的實(shí)效性。下面就高中語文新教材教學(xué)，談我的幾點(diǎn)想法與做法。

一、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，是語文有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

所謂“自學(xué)能力”，是指一個(gè)人較少依賴他人的幫助掌握和應(yīng)用知識(shí)的能力。它包括獨(dú)立閱讀、思考及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。它包含兩方面的要義：一是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累；二是對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感態(tài)度、價(jià)值觀等要素的融匯整合，以有效地提高學(xué)生的語文素質(zhì)。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力？如何讓自覺能力成為有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)呢？結(jié)合新教材、新課標(biāo)和教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)滴所得，筆者利用“‘學(xué)案’培訓(xùn)法”來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。這里所說的“學(xué)案”，就是學(xué)習(xí)者獨(dú)立自主地探究完成學(xué)習(xí)的方案。步驟如下：

第一步：概括了解本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確任務(wù)，目標(biāo)，重、難點(diǎn)。

第二步：學(xué)習(xí)過程：

1.根據(jù)自身的知識(shí)和生活感受現(xiàn)狀，積累學(xué)科知識(shí)。

2.自讀課文，解決思考問題。

3.再讀課文，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，獨(dú)立思考、探索能掌握的各種知識(shí)和疑難。

4.三讀課文，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，“發(fā)現(xiàn)――確定――探究”學(xué)習(xí)難點(diǎn)（需翻閱資料、上網(wǎng)搜集，或者求教、合作學(xué)習(xí)才能解決的問題）。

5.總結(jié)收獲和測試反饋。

眾所周知，教學(xué)須有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，這些無疑是由老師告訴學(xué)生的，然而在語文新課程下，既要注重老師的教，又不能忽視學(xué)生的學(xué)，因而這些內(nèi)容又該由誰來確定呢？我的做法是：老師不妨放權(quán)，把決策權(quán)還給學(xué)生，以真正地拋磚引玉。

就現(xiàn)行高中語文新教材而言，每冊都有六個(gè)單元的范文教學(xué)，每單元均編排了四篇課文，我要求學(xué)生從以下幾方面來探究：

第一，讓學(xué)生獨(dú)立地初步確定教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)。如在學(xué)習(xí)高一語文第二冊第六單元的文言文時(shí)，學(xué)生通過獨(dú)立學(xué)習(xí)和分析，從教科書上的單元提示中確定教學(xué)目標(biāo)為：了解各篇文章的文體特點(diǎn)、創(chuàng)作風(fēng)格；重點(diǎn)、難點(diǎn)為：（1）《師說》中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述；（2）《阿房宮賦》中大量運(yùn)用比喻、排比、夸張等手法。這樣的目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)雖然清楚，但過于籠統(tǒng)和片面，可操作性不強(qiáng)。

第二，學(xué)會(huì)從自備的教輔書上進(jìn)一步確定。本學(xué)期中，學(xué)生自購最多的教輔書就是《中學(xué)教材全解》。從該書的單元要求、單元內(nèi)容中，學(xué)生自然又會(huì)篩選出本單元的四篇課文在知識(shí)、能力、德育以及美育等方面的目標(biāo)和重、難點(diǎn)，雖詳細(xì)了不少，可操作性也強(qiáng)，但知識(shí)點(diǎn)卻有遺漏。

第三，通過對(duì)本單元的知識(shí)短文以及對(duì)“高考說明”中關(guān)于本單元的知識(shí)體類的要求、研究和分析中，結(jié)合自身的薄弱環(huán)節(jié)深層次確定。這樣既加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的明確性和可操作性，又突出學(xué)習(xí)的個(gè)性，使單調(diào)、枯燥的文言文教學(xué)變得有的放矢。它從教與學(xué)兩方面為語文知識(shí)及語文能力的積累和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，從而達(dá)到有效教學(xué)的目的。

二、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，是語文有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的重要保障

有效的教與學(xué)怎樣和諧統(tǒng)一，融會(huì)貫通，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素質(zhì)的根本目的呢？其重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，它是提高語文有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)的重要途徑。

在傳統(tǒng)的語文課堂上，多是老師在“教”或“引”，學(xué)生被牽著鼻子走。在新課標(biāo)下，首要任務(wù)就是要把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，有些知識(shí)完全可以靠學(xué)生互教互學(xué)，合作完成，使學(xué)生在主動(dòng)而又輕松的學(xué)習(xí)氛圍中完成有效學(xué)習(xí)。

“合作學(xué)習(xí)”的主要形式如下：

1.組內(nèi)合作學(xué)習(xí)：將全班學(xué)生分成四至六人的學(xué)習(xí)小組，每位小組成員輪流擔(dān)任小組長，組織成員通過自覺合作，發(fā)現(xiàn)和整理學(xué)習(xí)疑點(diǎn)、難點(diǎn)。

2.組間合作學(xué)習(xí)：小組將組內(nèi)學(xué)習(xí)中留下的疑難問題，與其他小組討論交流，以共同探索、學(xué)習(xí)和提高。

3.師生合作學(xué)習(xí)：通過教師的縱深指導(dǎo)、啟發(fā)及參與，使學(xué)生在探討中形成新的知識(shí)，更好地突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高效率。

實(shí)踐證明：合作式學(xué)習(xí)是一種極為有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的應(yīng)用是極為廣泛的，在各種體裁、各種內(nèi)容、各種風(fēng)格的作品學(xué)習(xí)中，都能超常地完成預(yù)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，往往還會(huì)有意想不到的收獲。

在學(xué)習(xí)小說《邊城》時(shí)，學(xué)生在分析探究小說中的人性美時(shí)，由于有效的合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)理解沒有停留在人性的摯愛，也沒有單純地停留在專家、權(quán)威的評(píng)價(jià)之中，不只很精當(dāng)?shù)刈プ×巳宋镩g的情感性情之美，而且探究出“天保”因愛而生發(fā)出的翠翠和儺送之間的愛情悲劇的深層次根源，從而在肯定天保人性美、善的一面，又批評(píng)了他性格中懦弱、不能正視現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。這個(gè)分析無疑是學(xué)生對(duì)人生的又一思考。

從以上的幾點(diǎn)嘗試中，不難發(fā)現(xiàn)：合作學(xué)習(xí)，其著力點(diǎn)在于發(fā)展學(xué)生在學(xué)習(xí)中結(jié)合自己的知識(shí)現(xiàn)狀、能力水平，發(fā)現(xiàn)、提出和探究問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)思考中收獲。

總而言之，新課標(biāo)下的語文有效教學(xué)，包含了兩方面的內(nèi)容，一是老師有效的教，二是學(xué)生有效的學(xué)，要想兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，卓有實(shí)效，就必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力。這是十分重要，不可漠視的。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇7】

【成語】熱情洋溢

【拼音】rè qíng yáng yì

【簡拼】rqyy

【近義詞】滿腔熱忱

【反義詞】陰陽怪氣、冷言冷語

【感情色彩】褒義詞

【成語結(jié)構(gòu)】主謂式

【成語解釋】熱烈的感情充分地流露出來。

【成語出處】曹靖華《羅漢嶺前吊秋白》：“對(duì)全世界來說，這些熱情洋溢的報(bào)導(dǎo)，正是撥云霧而見青天??！”

【成語用法】主謂式；作賓語、定語、狀語；含褒義

【例子】趙本山熱情洋溢的表演贏得觀眾的好評(píng)。

【英文翻譯】ebullience

【成語正音】溢，不能讀作“ài”。

【成語辯形】洋，不能寫作“揚(yáng)”。

【產(chǎn)生年代】現(xiàn)代

【常用程度】常用

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇8】

教師干部考察優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語

1、開頭“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”兩句，把讀者帶入了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒有一點(diǎn)聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個(gè)“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻巯т傅?，才讓它無聲地緩緩流淌；一個(gè)“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。

2、不足：教案中較少體現(xiàn)多媒體教學(xué)?段，注重培養(yǎng)學(xué)?的探究精神和創(chuàng)新能?的?度不夠。

3、一二兩句運(yùn)用了擬人的手法，使無意化為有情，把讀者引入一個(gè)精致、溫柔的境界，饒有情趣。

4、缺點(diǎn)：客觀公正的原則需要評(píng)委在考核過程中保持中立、不偏不倚的態(tài)度，但評(píng)委往往受到背景、利益等因素的影響，難以避免主觀性因素的介入；量化科學(xué)的方式有時(shí)會(huì)太過注重?cái)?shù)字，忽略了部分村干部工作中的實(shí)際情況和實(shí)際表現(xiàn)。

5、新的課程觀認(rèn)為，學(xué)生是課堂教學(xué)的最大資源。各小組能科學(xué)合理地進(jìn)行，分工合作，組員落樂于傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠，遇到困難共同解決。

6、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。遺憾的是，這節(jié)課沒有明確目標(biāo)

7、希望能與家長進(jìn)行溝通，是家長能更加清楚了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，好讓家長幫助改正。最后表示一下希望能和老師一起共同做好孩子的教育工作，祝福老師身體健康等等4、加強(qiáng)品德培養(yǎng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育

8、評(píng)語既是給家長看的，也是給學(xué)生看的。一個(gè)班級(jí)幾十位學(xué)生，雖有共性，但更多的則是學(xué)生身上表現(xiàn)出的個(gè)性。教師寫學(xué)生評(píng)語，共性的東西要寫，說明學(xué)生個(gè)體在在班集體中的重要性，也體現(xiàn)班級(jí)的集體風(fēng)貌；個(gè)性的東西更要寫，因?yàn)樵u(píng)語是對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)，而個(gè)性的東西才是學(xué)生獨(dú)有的，這是學(xué)生十分看重的，也是家長十分看重的，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。如何學(xué)評(píng)語才能讓學(xué)生滿意、家長滿意，且又符合客觀事實(shí)呢？

9、缺點(diǎn)：該同志工作中按部就班，缺乏創(chuàng)新精神，在管理工作中面情觀念重！

10、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

11、優(yōu)點(diǎn)：遇事冷靜，能夠?yàn)閱T工著想;做事有計(jì)劃，工作有方法，靈活性較好;公平公正;公司思想傳達(dá)及時(shí)。

12、優(yōu)點(diǎn)：采用客觀公正的方式考核村干部，可以使其受到公平對(duì)待，體現(xiàn)了考核的公正性；采用量化科學(xué)的方式考核村干部，可以嚴(yán)格評(píng)估村干部的各項(xiàng)工作能力，體現(xiàn)了考核的科學(xué)性。

13、了解每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。客觀真實(shí)的寫孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，但是在這一點(diǎn)上要注意孩子的缺點(diǎn)的寫法技巧。孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，別人的對(duì)他的評(píng)價(jià)會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定的影響。直白明了地寫出孩子的缺點(diǎn)會(huì)打擊其幼小的心靈。

14、無法涵蓋全面：簡短評(píng)語無法全面地反映被評(píng)估人的績效和能力，需要結(jié)合其他評(píng)價(jià)方式進(jìn)行綜合衡量和考核。

15、優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)讀書姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分，講課耐心細(xì)致，循循善誘。建議：有些問題可以針對(duì)差生重點(diǎn)檢查，及時(shí)得到反饋。

16、第五點(diǎn)建議：

17、充分利用學(xué)生自制器材來完成本節(jié)課的教學(xué)，提高器材的使用率。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

18、整體的評(píng)語感情傾向應(yīng)該是表揚(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，不要吝嗇對(duì)他的表揚(yáng)；對(duì)于差生，不要全是批評(píng)，也不要吝嗇對(duì)他的鼓勵(lì)。

19、體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人。

20、進(jìn)步：工作效率高;能夠耐心培訓(xùn)員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺(tái);布置工作跟進(jìn)及時(shí)了;開會(huì)時(shí)間短了。

21、聽課優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語

22、評(píng)語是對(duì)一個(gè)學(xué)生的本學(xué)期表現(xiàn)的高度概括，盡量涉及全面，不要帶太多的個(gè)人感情色彩。

23、優(yōu)點(diǎn)：通過觀察圖片導(dǎo)入新課，在授課過程中與學(xué)生互動(dòng)，能抓住教學(xué)重難點(diǎn)。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí)，互相檢查，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好；另外授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)。

24、教學(xué)內(nèi)容豐富，聯(lián)系體育知識(shí)，拓展恰當(dāng)。

25、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

26、優(yōu)點(diǎn)：工作積極主動(dòng)，有激情，有感染力;工作計(jì)劃性強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng);處事公平公正，獎(jiǎng)罰分明;有錯(cuò)就改。

27、【賞析】《小池》是宋朝詩人楊萬里的著名詩篇,作者熱愛生活之情,通過對(duì)小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫,描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然,而又充滿生活情趣的生動(dòng)畫面.詩人用清新活潑的語言,形象地描繪了初夏小荷花池寧靜而又充滿生機(jī)的景象,表現(xiàn)了詩人對(duì)自然景物的由衷熱愛之情。

28、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

29、總的說來，師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)、雙基訓(xùn)練、德育滲透都做得比較好。下面簡要談?wù)勎业穆犝n感受，有褒有貶

30、不夠具體：簡短評(píng)語可能沒有辦法準(zhǔn)確描述被評(píng)估人的具體工作內(nèi)容和表現(xiàn)，因此需要在評(píng)價(jià)中避免含糊的詞語，確保評(píng)價(jià)具有實(shí)際意義。

教師干部考察優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語

31、第四點(diǎn)建議：

32、使學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。

33、它句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風(fēng)光，自然樸實(shí)，又真切感人。

34、你活潑樂觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此問題回答不全面，希望你揚(yáng)長避短，做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。

35、5、教學(xué)內(nèi)容豐富，聯(lián)系體育知識(shí)，拓展恰當(dāng)。

36、突出重點(diǎn)：因?yàn)槭呛喍淘u(píng)語，所以需要突出重點(diǎn)，集中評(píng)價(jià)被評(píng)估人的表現(xiàn)、能力和工作業(yè)績。

37、優(yōu)點(diǎn)：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，把問題拋給學(xué)生，通過查字典、小組討論等形式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課文分析透徹，并因勢利導(dǎo)。建議：多提問一些后進(jìn)生，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。

38、容易主觀化：在評(píng)價(jià)中可能存在一些主觀因素，例如領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人情感、偏見等，因此需要評(píng)價(jià)人員公正、客觀來編寫評(píng)語。

39、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，他的正確制定和達(dá)成，是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。

40、和孩子多進(jìn)行交流，了解孩子知識(shí)的缺漏要點(diǎn)。

41、課的整體隊(duì)形整體性特強(qiáng)，基本沒有隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)，但隊(duì)伍的變化很多。

42、第三點(diǎn)建議：

43、進(jìn)步：不再感情用事，比較理智;關(guān)心下屬的工作和生活，同員工溝通多了，指責(zé)少了;公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時(shí)。

44、優(yōu)點(diǎn)：教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出、設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的?度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有?度的歸納與概括性，并能展?知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

45、知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性完美結(jié)合的導(dǎo)入，必然撥動(dòng)學(xué)生的心弦，為整節(jié)課的順利進(jìn)行定下完美的基調(diào)。這節(jié)課的導(dǎo)入就很新穎，有趣味性、啟發(fā)性

46、課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的銜接科學(xué)、過渡自然。

47、“尖尖角”三個(gè)字用得很新鮮，形象傳神地繪出了含苞待放的小荷蓓蕾的形態(tài)，增添了這幅圖畫的生機(jī)。

48、簡短：評(píng)語簡短明了，不需要過多的詞匯描述，方便領(lǐng)導(dǎo)、同事和被評(píng)估人閱讀和理解。

49、教學(xué)思路清晰，過程流暢。

50、本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實(shí)。

51、企業(yè)干部考核評(píng)語的簡短優(yōu)缺點(diǎn)可以總結(jié)如下：

52、希望以上內(nèi)容能給老師帶一定的幫助。

53、優(yōu)點(diǎn)：該同志有較高的思想政治覺悟，積極貫徹黨的教育方針；工作中踏實(shí)肯干，積極為公司排憂解難，業(yè)務(wù)過硬，工作成績出色；生活中，嚴(yán)于律己寬以待人，團(tuán)結(jié)同事關(guān)愛弱勢群體。

54、第二點(diǎn)建議：

55、優(yōu)點(diǎn)：該同志有較高的思想政治覺悟，積極貫徹黨的教育方針；工作中踏實(shí)肯干，積極為學(xué)校排憂解難，業(yè)務(wù)過硬，教學(xué)成績出色；生活中，嚴(yán)于律己寬以待人，團(tuán)結(jié)同事關(guān)愛學(xué)生。

56、第一點(diǎn)建議：

57、教學(xué)設(shè)計(jì)可以說比較理想。

58、三、四兩句，詩人好像一位高明的攝影師，用快鏡拍攝了一個(gè)妙趣橫生的鏡頭：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

59、這首詩描寫一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。

60、此詩是一首清新的小品。一切都是那樣的細(xì)，那樣的柔，那樣的富有情意。

教師干部考察優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語

61、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)。使學(xué)生在練習(xí)中，學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣與成功的喜悅。

62、建議：合理安排員工的班次;更深層次地關(guān)心員工。

63、建議：批評(píng)員工不講場合;同員工多溝通，多了解員工，改善溝通態(tài)度;脾氣急，生氣時(shí)不理智。

64、建議：更加關(guān)心員工，多與員工溝通，多激勵(lì)員工，能把員工的心團(tuán)結(jié)起來;加強(qiáng)對(duì)下屬的培訓(xùn);控制開會(huì)時(shí)間;節(jié)約用錢。

65、進(jìn)步：和藹可親，對(duì)員工態(tài)度好;工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升;對(duì)自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步。

66、優(yōu)點(diǎn)：處事公平、公正;善于學(xué);能夠笑待員工。

67、我覺得教師評(píng)語如果是評(píng)優(yōu)的話，對(duì)孩子的有很大的激勵(lì)作用，讓孩子更加進(jìn)步的去努力，如果要是瓶缺點(diǎn)的話，就會(huì)讓孩子心中產(chǎn)生悲傷之情

68、用音樂融入課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。

69、考核村干部的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語應(yīng)該是“客觀公正、量化科學(xué)”。

70、這首詩寫了泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓四種景物，并用惜、露、立四個(gè)動(dòng)詞，把四種景物刻劃得生動(dòng)形象，充分贊美了初夏時(shí)節(jié)荷花池塘的美麗景色。

71、寒暑假評(píng)語，盡量往好的地方寫，然后在最后就是說希望在某方面不足的望改進(jìn)，好的方面望繼續(xù)努力。一個(gè)評(píng)語的好壞可以影響孩子的假期生活和自信心等。

72、寫評(píng)語都有一定的格式或常常會(huì)用到的格式，如格式：1孩子有什么做得不夠好，可以改進(jìn)的地方。2孩子有什么優(yōu)點(diǎn)。家長要適當(dāng)引導(dǎo)。4最后是一些鼓勵(lì)的話。

73、教學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新，是一堂有趣而又有實(shí)效的好課。

74、整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈，積極主動(dòng)性較高。

75、因此，在評(píng)價(jià)村干部時(shí)，我們應(yīng)該注重客觀性和科學(xué)性，同時(shí)也要做好實(shí)際情況的考慮和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的適度調(diào)整。

76、3、課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的銜接科學(xué)、過渡自然。

77、4、教學(xué)思路清晰，過程流暢。

78、對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神。

79、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，有很好的互動(dòng)，有講有練。聽講紀(jì)律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開學(xué)生，給學(xué)生更多的空間。

80、我看到這些學(xué)校的干部在考察的過程中有許多優(yōu)缺點(diǎn)，希望這些學(xué)校的干部們在通過考察以后，把自己的缺點(diǎn)能夠改進(jìn)一些，這樣才能夠在自己的本職工作中有更好的成績優(yōu)點(diǎn)，是這些學(xué)生的學(xué)生的干部嗎？及時(shí)的跟大家溝通交流，做得非常出色

81、便于比較：相對(duì)于長篇評(píng)語而言，簡短評(píng)語更容易進(jìn)行比較分析，從而更好地提煉出優(yōu)秀干部和有待提升的干部。

82、時(shí)序還未到盛夏，荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上頭。一個(gè)“才露”，一個(gè)“早立”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。楊萬里寫詩主張師法自然，他對(duì)自然景物有濃厚的興趣，常用清新活潑的筆調(diào)，平易通俗的語言，描繪日常所見的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍縱即逝的變化，形成情趣盎然的畫面，因而詩中充滿濃郁的生活氣息。古詩今譯泉眼悄無聲是珍惜細(xì)細(xì)的水流，樹陰映水面是它喜歡晴日的溫柔。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。

83、總之，企業(yè)干部考核評(píng)語的簡短優(yōu)缺點(diǎn)需要在實(shí)際使用中根據(jù)具體情況進(jìn)行權(quán)衡，以達(dá)到合理、公正、客觀的評(píng)價(jià)效果。

84、關(guān)注學(xué)生心理，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。

85、“小荷”兩句是膾炙人口的名句，現(xiàn)多用說明某人的才華剛剛表露出來，就得到賞識(shí)。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語

評(píng)價(jià)的力量在于它幫助我們更好地理解他人的需求和意見。準(zhǔn)確的評(píng)語評(píng)價(jià)能夠在交流中達(dá)成更好的理解和認(rèn)識(shí)，而如何利用形象生動(dòng)的詞匯和比喻來增強(qiáng)評(píng)語評(píng)價(jià)的表達(dá)效果，就成了我們需要探索和學(xué)習(xí)的技巧。現(xiàn)在，欄目小編為大家準(zhǔn)備了一個(gè)題為“點(diǎn)評(píng)評(píng)語”的專題，希望大家能夠認(rèn)真閱讀并收藏這個(gè)頁面，以便后續(xù)更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些技巧。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語 篇1

1、你在教師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自我。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。教師期望你能繼續(xù)努力，大膽發(fā)言，那你會(huì)有更大提高的。努力吧！

2、你見到教師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯(cuò)的其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能其它小朋友成績不如你呢！你相信嗎？希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。

3、你是一個(gè)愛表現(xiàn)自我的男孩。你尊敬教師，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，期望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。

4、你平時(shí)觀察仔細(xì)，思維快，記憶力好，每一天很早就來開門，教師同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的，可是你的調(diào)皮也讓人厭惡，平常上課時(shí)喜歡隨便講話，這是不就應(yīng)的，教師期望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。

5、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)教師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說明你認(rèn)真細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了十分贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，期望你戒驕戒躁，你將會(huì)更優(yōu)秀。

6、你是一個(gè)聰明文靜大方愛清潔愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每一天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，教師期望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績將會(huì)更優(yōu)秀。

7、你是個(gè)活潑，好動(dòng)的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字認(rèn)真，一絲一茍，上課用心動(dòng)腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有提高，希今后持續(xù)這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的提高。

8、文靜努力的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。你的學(xué)習(xí)態(tài)度誠懇，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！教師欣賞你。期望你繼續(xù)努力，多看課外書，努力提高寫作水平！我對(duì)你充滿信心，加油！

9、你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見到教師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)教師期望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭取更好的成績。

10、你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心團(tuán)體，學(xué)習(xí)能盡到自我的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生，講禮貌，教師期望你上課時(shí)要進(jìn)取發(fā)言，多看課外書。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語 篇2

“人生苦短”，一個(gè)人降生到世上，渾渾噩噩是一生，轟轟烈烈亦是一生，與其碌碌無為，何不瀟灑闖一回?

朱自清先生曾說過：“我赤裸裸的來到這個(gè)世上，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地離開?！钡拇_，我們本來就是一無所有地來到世上，家人、朋友、感情、智慧……一切的一切，只不過是上蒼給予我們的恩賜，為的是讓我們用這些去建立家園、奉獻(xiàn)社會(huì)、開創(chuàng)事業(yè)，能夠?yàn)t灑地走完自己的人生之路。

傳奇股神沃淪·巴菲特自幼家境貧寒，當(dāng)他長大成人后并外出闖蕩時(shí)身上僅有300美元，然而他卻毅然將他的全部家當(dāng)投入股市，最終憑借自己靈敏的商業(yè)嗅覺和投資判斷力，在股市中賺得百萬家產(chǎn)，成為世界上數(shù)一數(shù)二的富翁。成功后的他在接受記者采訪時(shí)說道：“我當(dāng)時(shí)一無所有，沒什么可輸?shù)?，所以我決定用全部的家產(chǎn)去賭一把，當(dāng)然，我也做了大量的研究，終于，我成功了。”此時(shí)巴菲特平靜的話語，自信的表情，化作了瀟灑的笑容。

不過，正如巴菲特所言，他瀟灑的賭博并不是盲目的，事先他用豐富的知識(shí)和訣竅，對(duì)企業(yè)的贏利情況、資產(chǎn)情況及未來前景等因素進(jìn)行了深入的分析和科學(xué)的評(píng)價(jià)，然后才作出英明的決定。

失去理智的瀟灑是愚蠢的，甚至是危險(xiǎn)的。在幾百年前，世上還沒有任何飛行器，但那時(shí)的人們已經(jīng)有了一顆渴望飛翔的心。于是許多人開始嘗試各種千奇百怪的方式讓自己能夠飛起來，但是由于缺乏必要的技術(shù)保證，這些人都沒有獲得成功，有的人甚至為自己盲目追求的瀟灑付出了生命的代價(jià)。

因此，瀟灑是需要能力和積累為基礎(chǔ)的。共產(chǎn)黨經(jīng)歷里二十八年的艱苦卓絕的斗爭，才會(huì)有解放全中國那氣貫長虹的瀟灑;航天人經(jīng)過無數(shù)次的研究和改進(jìn)，才會(huì)有神州飛船一飛沖天，翱翔太空的瀟灑;運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過長期的科學(xué)訓(xùn)練，頑強(qiáng)的拼搏，才會(huì)有賽場上披金奪銀的瀟灑。

雁過留聲，人過留名。無數(shù)偉人瀟灑地闖出了一片廣闊的天地，創(chuàng)造了事業(yè)的輝煌，為人類社會(huì)作出了不朽的貢獻(xiàn)。不過這個(gè)世界同樣需要那辛勤奉獻(xiàn)卻始終默默無聞的人。母親幾十年如一日，含辛茹苦，用無私和博大哺育兒女健康成長;教師躬耕于三尺講臺(tái)，嘔心瀝血，用智慧和辛勤培育祖國的花朵;農(nóng)民面朝黃土背朝天，任勞任怨，用滴滴汗水澆灌出金色的稻穗……他們闖出的天地同樣精彩，這也是瀟灑，是平凡而真切的瀟灑，是無聲勝有聲的瀟灑，是化作春泥更護(hù)花的瀟灑。

而與之相形見拙的是那些自甘墮落、有形無魂的行尸走肉，他們有的鼠目寸光，唯利是圖;有的吃喝玩樂，腐化墮落;有的是好高騖遠(yuǎn)，卻從不腳踏實(shí)地。真正的瀟灑對(duì)他們來說是永遠(yuǎn)遙不可及的。

如果你渴望財(cái)富，就不要害怕創(chuàng)業(yè)的艱辛;如果你渴望成功，就不要害怕反復(fù)的失敗;如果你渴望圓夢，就不要害怕過程艱難。因?yàn)楫?dāng)你瀟灑闖過一回時(shí)，便會(huì)覺得這一切都值得。

【批改評(píng)語】本文語言精煉，開篇點(diǎn)題，非常干練，文中運(yùn)用朱自清和沃淪·巴菲特的典型事例論證了觀點(diǎn);然后辯證地指出“失去理智的瀟灑是愚蠢的，甚至是危險(xiǎn)的”;接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)正反對(duì)比論證，揭示了觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義;結(jié)尾扣題升華，催人奮發(fā)。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語 篇3

烏龜搶食 我家養(yǎng)了兩只烏龜.它們有著四條短短的腿兒,長著鋒利的小爪子,背上馱著一個(gè)堅(jiān)硬的小“房子”,爬起來慢騰騰的.我平時(shí)不太喜歡它們,但昨天早上發(fā)生的的事讓我對(duì)它們產(chǎn)生了興趣.

早上,爸爸在水池里殺魚,這兩個(gè)鬼東西偷偷地爬過來,把魚腸叼了過去.它們同時(shí)叼住一根魚腸的兩端,各不相讓,都在拼命地往自己的肚子里咽,真像一場激烈的拔河比賽.“呯”的一聲,魚腸斷了.由于用力過猛,兩只烏龜都摔了個(gè)四腳朝天.好不容易翻了個(gè)身,它們便又像豬八戒掃殘席一樣狼吞虎咽起來.我看了,不禁捧腹大笑.

烏龜搶食真有趣!

【評(píng)語】這篇文章敘述了“兩只小烏龜”搶食物的趣事。文章語言風(fēng)趣、幽默，用詞準(zhǔn)確，敘事詳略有致，把“小烏龜”搶食的動(dòng)作描繪得惟妙惟肖，讓人讀后不禁發(fā)笑。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語 篇4

【篇一：演講比賽點(diǎn)評(píng)】

演講比賽點(diǎn)評(píng)

首先，能為本次演講比賽做點(diǎn)評(píng)我很榮幸。同時(shí)，我也感謝組委會(huì)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

言語不同于一般言語。演講是一門藝術(shù)。在內(nèi)容上，要求演講者圍繞主題，深入分析，激發(fā)觀眾的思考和共鳴，用自己的才華和智慧說服人們。在形式上，要求演講者能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己，充滿激情和感人。

并且要對(duì)自己的形象有所設(shè)計(jì)，著裝要大方得體，手勢、神情要協(xié)調(diào)自然，甚至目光都要要誠摯、懇切，與聽眾有交流。

從今天參賽選手的發(fā)言來看，他們總體上有以下特點(diǎn)：

第一、主題突出。參加演講的同學(xué)，都從不同側(cè)面演繹了“清明感恩”這一主題。緬懷先烈，珍惜傷痛，樹立理想，展望未來，追問靈魂，愛國主義，熱愛家園，熱愛生活；自信自強(qiáng)，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，能夠給人啟迪，給人教育。

第二、聲情并茂。今天的演講，大多數(shù)選手都基本上做到了聲音洪亮、感情充沛、抑揚(yáng)頓挫、張馳有度，從而使演講具有感染力和吸引力。

第三、語言流暢。參賽選手都能做到脫稿，而且演講中較好地運(yùn)用了對(duì)偶、排比等修辭手法，使今天的演講顯得文采飛揚(yáng)、激情四射。

我個(gè)人認(rèn)為，3號(hào)、7號(hào)、9號(hào)選手在以上幾個(gè)方面表現(xiàn)更為優(yōu)秀。當(dāng)然，今天的演講有一些缺點(diǎn)。

個(gè)別選手準(zhǔn)備不充分，演講內(nèi)容缺乏獨(dú)創(chuàng)性、個(gè)性和感人性。有的選手過于緊張，缺乏停頓，使整體內(nèi)容層次不清，而且個(gè)別詞語發(fā)音不準(zhǔn)確，比如“負(fù)載”與“載入史冊”音調(diào)不準(zhǔn)確。其他同學(xué)對(duì)演講的內(nèi)容部門比較熟悉，停頓時(shí)間長，這使得演講不夠流暢，影響了演講的質(zhì)量。

在今天的演講中，學(xué)生們充滿了青春和熱情，能夠感動(dòng)和感染人。

美國作家塞繆爾?厄爾曼，有一首詩歌《青春》：我在這里摘選幾句，送給大家。

“青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象；青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安”。我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為自己的青春畫卷留下濃墨重彩的一筆。

【篇二：演講比賽點(diǎn)評(píng)稿】

演講比賽點(diǎn)評(píng)稿用什么吸引人，用什么打動(dòng)人，用什么說服人， 用什么感染人，用什么激勵(lì)人

1、 以新的想法、獨(dú)特的視角和新鮮的內(nèi)容吸引人們。

今天來參加比賽的同學(xué)都很不容易,從對(duì)比賽的重視程度來看,大部分選手都做了很好的準(zhǔn)備，熱情洋溢地歌頌祖國的美麗，熱愛我們的祖國。這種充分的準(zhǔn)備更多地體現(xiàn)在演講稿的寫作上。好的演講稿是成功演講的基礎(chǔ)。

一篇好的演講需要新的選材和新的角度，才能吸引人。

不少同學(xué)的演講稿給人感覺新鮮、與眾不同、吸引人。同時(shí)，在開場白的設(shè)計(jì)方面有獨(dú)到的地方，而不是千篇一律。此外，演講者在展示自己觀點(diǎn)時(shí)，必須尋找一個(gè)新的論證角度，以產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。

沒有好的演講內(nèi)容“巧婦也難為無米之炊”，有的同學(xué)演講技巧豐富，表現(xiàn)手法多樣，但內(nèi)容空泛，這樣表現(xiàn)就機(jī)械、缺乏真情，所以沒有獲得最高分，很可惜。

二、用感人的細(xì)節(jié)打動(dòng)人。

成功的演講稿，要求在廣征博引的同時(shí)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)的處理，演講者在舉出具體事例的時(shí)候，一定要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是打動(dòng)人的關(guān)鍵，在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要力求體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的感人場面。

3、 有了巧妙合理的邏輯，我們才能從不同的角度一步一步地去說服人們。

演講不同于講故事，也不同于詩歌朗誦，演講要求演講者，對(duì)自己提出的觀點(diǎn)，通過議**的各種論證方法，說服觀眾并使大家接受或認(rèn)同你的觀點(diǎn)。有句俗話說，有道理就不必大聲說話。然而，一般空洞的說教并不能說服人們。我們要設(shè)計(jì)巧妙的方法，經(jīng)得起推敲。

4、 要用真情實(shí)感感染人，用豐富的語言表演技巧增強(qiáng)演講的感染力。

同一篇文章用不同的方法發(fā)表演講，效果大不相同。比如：重音的處理、節(jié)奏的把握。節(jié)奏把握好，抑揚(yáng)頓挫十分好聽。由于時(shí)間關(guān)系就不一一例舉了；我想說的是，當(dāng)演講者興高采烈的是候

需要高聲頌講或憤怒到極點(diǎn)需要抒發(fā)強(qiáng)烈的感情的時(shí)候，千萬不要叫嚷，越叫越發(fā)不出聲音，越想發(fā)出高亢激昂的聲音越要放松自己的發(fā)聲狀態(tài)，嗓子狀態(tài)越放松，聲音傳得越遠(yuǎn)。

同時(shí)，演講要用真情感染人，演講忌諱背書式的，也不提倡裝腔作勢，沒有情感不能打動(dòng)人，情感不真更不能感染人。在講求聲情并茂的同時(shí)力求真情。（真情還包括誠懇的態(tài)度）

真情有時(shí)候需要你去跟觀眾交流，特別是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心靈的窗戶”，在演講者與觀眾眼神的交往中，真情自然流露。

五、用激情鼓舞人激勵(lì)人。

演講光用真情和簡單的說理是不夠的，用真情感染人的同時(shí)，往往需要包含激情的表演，演講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強(qiáng)說服力和感染力，或者給人深刻的鼓舞，或者鼓舞人的士氣！

希望今天的演講能激發(fā)更多人熱愛演講藝術(shù)！激發(fā)同學(xué)們更加愛國的熱情。愛國熱情當(dāng)然重要，愛國行動(dòng)是重中之重。

如何在行動(dòng)中愛國呢？從你自己開始，每一天，每一個(gè)細(xì)節(jié)。勤奮學(xué)習(xí)是愛國，刻苦耐勞是愛國，遵規(guī)守紀(jì)是愛國，尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)是愛國，做合格的中學(xué)生也是愛國，做三好學(xué)生更是愛國，愛國的每個(gè)行動(dòng)就像一滴水，愛國的行動(dòng)有好多好多，她就像大海一樣，無窮無盡。

但是著眼點(diǎn)就在今天。為什么呢？因?yàn)橹挥薪裉熳龅煤?，才能成為國家的棟梁，成為祖國未來的建設(shè)者！

【篇三：如何評(píng)價(jià)演講比賽】

演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、比賽規(guī)則

1．演講時(shí)間不超過6分鐘。

2。他們都要用普通話，舉止自然大方，衣著規(guī)范。

二、評(píng)分細(xì)則（滿分100分）

三、評(píng)分規(guī)則

滿分是100分。得分后，評(píng)委們拿出一個(gè)最高分和一個(gè)最低分。匯總后取平均分，精確到最小

如果計(jì)數(shù)點(diǎn)的最后兩位具有相同的分?jǐn)?shù)，則應(yīng)精確到最后三位，依此類推。演講技巧一般認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1.做好演講的準(zhǔn)備

包括了解聽眾、熟悉主題和內(nèi)容、收集材料和材料、準(zhǔn)備演講、作適當(dāng)?shù)木毩?xí)等。

2.選擇優(yōu)秀的演講者

優(yōu)秀的演講者具備以下條件：（1）有足夠的權(quán)威性；（2） 演講者有很強(qiáng)的發(fā)聲能力和技巧

巧：（3）演講者的熱情；（4）演講者的理智與智慧；（5）演講者的儀表狀態(tài)

3.運(yùn)用演講藝術(shù)

包括開場藝術(shù)、結(jié)尾藝術(shù)、論證藝術(shù)、舉例藝術(shù)、反駁藝術(shù)、幽默藝術(shù)，

鼓動(dòng)的藝術(shù)、言語的藝術(shù)、表達(dá)的藝術(shù)和行動(dòng)的藝術(shù)等等。通過使用各種演語藝術(shù)，言語有兩種

力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量。

四。什么是充分利用空間？所謂空間，是指演講場所的范圍、演講者所在的場所、演講者與聽眾之間的距離等。演說

者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)

在桌子的頂部，因?yàn)樗菂⑴c者最容易集中注意力的地方。 反之，如果主席位居會(huì)議桌之正**，則會(huì)議的進(jìn)**況會(huì)變?nèi)绾文兀靠峙聲?huì)使出席者

注意力散漫了，且有會(huì)議冗長不休的感覺？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不

但能夠提升聽眾對(duì)于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。

5.演講時(shí)的姿勢如何

演講的姿勢也給聽眾留下了印象，如正時(shí)的或膽怯的

印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即

所謂“輕松的姿勢”。相反，要放松身體，不要過度緊張。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出

笨拙而僵硬的姿勢，也會(huì)對(duì)舌頭的動(dòng)作造成不良影響。決竅之一是張開雙腳與肩同

寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是找到方法來分散和減少施加在身體上的張力。例如將一只

手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

6.演講時(shí)的視線

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)

以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)

當(dāng)你走向麥克風(fēng)，站在公眾面前時(shí)，觀眾的目光有時(shí)甚至?xí)屇愀械酱掏础?/p>

克服視覺壓力的秘訣是同時(shí)發(fā)表演講；一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫

柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯

的人，對(duì)鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。

7.演講時(shí)的臉部表情

演講時(shí)的表情，無論好壞，都會(huì)給聽眾留下極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、

等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再

好極了，如果表達(dá)總是感到缺乏自信，總是畏縮不前，演講很容易變得不那么有說服力。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，讓聽眾覺

得自己很不自信。而且，如果視覺不能與觀眾接觸，就很難吸引觀眾的注意力。另一個(gè)方法是“緩

慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠

為之泰然自若起來。

8.有關(guān)服飾和發(fā)型

服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男人總是喜歡穿灰色或藍(lán)色的衣服，

難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加。不過如果是

正式的場合，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，

發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和禿頭各有其鮮明的形象，鬢角的長度也被認(rèn)為是

個(gè)人喜好的表征。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象？希望各位好好地思

量一番。

9.聲音和腔調(diào)

聲音和語調(diào)是天生的，不可能一蹴而就。不過音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)

演說影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其

信賴度較高。因?yàn)榈统恋穆曇魰?huì)讓人覺得有尊嚴(yán)。盡管如此，各位還是不可能馬上就

改變自己的聲音。簡而言之，重要的是讓聽眾清楚地表達(dá)自己的聲音。即使是音質(zhì)不好的人，

如果你能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和信念，你仍然可以吸引觀眾的熱切關(guān)注。說話的速度也是演講的要素。為了營造一種平靜的氣氛，說話慢一點(diǎn)是很重要的。標(biāo)準(zhǔn)大致

為5分鐘三張左右的a4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會(huì)睡覺的。

10.與觀眾互動(dòng)

演講時(shí)要注意與觀眾的互動(dòng)，這樣才能渲染現(xiàn)場氣氛，增強(qiáng)感染力！

二、演講的特點(diǎn)和要求

1.演講的特點(diǎn)

-針對(duì)性

-真實(shí)性

-論辯性

-鼓動(dòng)性

-藝術(shù)性

◆學(xué)——學(xué)問、知識(shí)結(jié)構(gòu)。

◆識(shí)——認(rèn)識(shí)能力，即敏銳的觀察力，豐富的想象力和聯(lián)想力，較強(qiáng)的記憶力 ◆氣質(zhì)——儀表、姿態(tài)、舉止、風(fēng)度 l 信息：演講活動(dòng)賴以進(jìn)行的物質(zhì)手段，聯(lián)系主體和客體的紐帶。– “講”的信息（主）

點(diǎn)評(píng)評(píng)語 篇5

一般指國家機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、人民團(tuán)體中的公職人員、擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)工作或管理工作的人員。即“干部是黨和國家事業(yè)的骨干，是人民的公仆”?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了干部考察優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語3篇，希望對(duì)大家有所幫助!

干部考察優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語1篇

1．優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽

2．優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。

3．優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。4．優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。5．優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。

6．優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。7．優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過多。優(yōu)點(diǎn)：1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。3、積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。5、積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。缺點(diǎn)：對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。按照這個(gè)思路給以加減即可。我們在工作中，經(jīng)常要對(duì)某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，干著平凡的工作。我們在評(píng)價(jià)這種人時(shí)，往往會(huì)說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。所以就不會(huì)過于看重這些人，說重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績。所以我們在評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，就應(yīng)該全面，準(zhǔn)確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長處，注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。襟懷坦白舍己為人舍生忘死舍生取義

果斷、熱情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、精明能干、為人誠實(shí),個(gè)性穩(wěn)重、雄心壯志,積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，良好的交際技能,上進(jìn)心強(qiáng),精力旺盛、思想新潮,開朗成熟,年輕、聰明、精力充沛，吃苦耐勞,平易近人評(píng)價(jià)個(gè)

人品質(zhì)的常用積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

干部考察優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語2篇

最近，與一位老同事談到巡察時(shí)與黨員干部談話的事，他說絕大多數(shù)黨員干部在談話時(shí)能實(shí)事求是反映本單位存在的問題，但有少數(shù)黨員干部不愿說實(shí)話，“只揀好的說”，問題一概不談。

其實(shí)，不光是巡察時(shí)談話，在對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行考核時(shí)，同樣也會(huì)找黨員干部進(jìn)行談話，了解一些基本情況。但是，一些干部抱著“多一事不如少一事”“報(bào)喜不報(bào)憂”心態(tài)，習(xí)慣揀好的說，避開一些缺點(diǎn)和不足，選擇性進(jìn)行回答。談話之后，往往只剩下優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn)，與事實(shí)不符，也未達(dá)到談話的目的。

之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，主要還是消極應(yīng)付的心態(tài)作怪。一些干部擔(dān)心自己講的內(nèi)容會(huì)被輾轉(zhuǎn)傳達(dá)到被評(píng)價(jià)的干部耳中，講了缺點(diǎn)容易得罪人，今后工作中不好相處;還有的認(rèn)為給了“差評(píng)”同樣不能改變現(xiàn)狀，何不抱著“誰也不得罪”心態(tài)當(dāng)個(gè)輕輕松松的閑人?種種顧慮，必然使干部出口就講單位的好話，對(duì)缺點(diǎn)只字不提。

人非對(duì)圣賢，孰能無過。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子、一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在平時(shí)工作中，必然有做得不好、考慮不周的地方。而這些，必然也會(huì)被普通干部看在眼里，記在心上，一切心知肚明。只是當(dāng)面提出來，怕面子上掛不住;背后講出來，也怕得罪人。如此以來，談心談話很容易淪為形式，一個(gè)奉承拍馬的新場所。

講實(shí)情、說真話，考驗(yàn)一個(gè)人的黨性和原則意識(shí)。事實(shí)求是是基本的為人處世作風(fēng)，豈可搞圓滑的那一套。作為黨員干部，應(yīng)該有最基本的擔(dān)當(dāng)，坦坦蕩蕩講真話，道實(shí)情，弘揚(yáng)正氣。只有這樣，才能讓別人知道自己的不足，讓考察掌握全面的情況，既是對(duì)別人的認(rèn)真，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

講實(shí)話是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們黨歷來重視召開民主生活會(huì)，嚴(yán)苛進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，也是為了彰顯“旁觀者清”的優(yōu)勢，利用身邊人幫助自己找問題，同樣也能幫別人找不足。如果明知?jiǎng)e人有不足的地方，還藏著掖著，就是虛偽圓滑的世故行為，也會(huì)辜負(fù)別人的信任。

既然是談心談話，必然是奔著問題而去。在談話過程中，理應(yīng)多講“缺點(diǎn)”，少說“優(yōu)點(diǎn)”，真正促使他人改過自新、不斷進(jìn)步，更加完善自我。

干部考察優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語3篇

XXX同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及法律法規(guī)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)工作能力，嚴(yán)格要求自己，勤于工作，團(tuán)結(jié)同志，遵章守紀(jì)。該同志為人正直，謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格依法辦事，不計(jì)個(gè)人得失，經(jīng)常主動(dòng)加。。。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及法律法規(guī)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)工作能力，嚴(yán)格要求自己，勤于工作，團(tuán)結(jié)同志，遵章守紀(jì)。

該同志為人正直，謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格依法辦事，不計(jì)個(gè)人得失，經(jīng)常主動(dòng)加班，一年來，能較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)，是一個(gè)優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。

工XXX同志作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

XXX同志工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

長期扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)工作，毫無怨言。農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富，思路清晰，做事謹(jǐn)慎、細(xì)致，講究方式方法，分管農(nóng)業(yè)、統(tǒng)計(jì)、土管和圩鎮(zhèn)建設(shè)等工作能認(rèn)真抓好落實(shí)，經(jīng)常深入基層解決實(shí)際問題。工作責(zé)任心強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，為人忠厚本份，待人和氣，處事公正，團(tuán)結(jié)同志，廉潔奉公。希望今后工作更大膽些。

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7、干部任前談話會(huì)議上的講話提綱

8、干部的政治表現(xiàn)、能力素質(zhì)和工作業(yè)績、性格特點(diǎn)及廉政情況

9、干部個(gè)人2021年畫像報(bào)告

10、2021干部任職考察材料

11、《干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

12、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)村干部作風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議上的主持詞范文

點(diǎn)評(píng)評(píng)語 篇6

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，今天我要評(píng)的課是李L琪老師教授的《掌聲》一課。

《掌聲》是新課程實(shí)驗(yàn)教材蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊第七單元第21課。這篇課文生動(dòng)地記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在掌聲的激勵(lì)下，鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候；要珍惜掌聲，同時(shí)我們也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。作者以飽蘸愛心的筆墨，用樸素?zé)o華的語言，把學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心的主題寓于這個(gè)動(dòng)人的故事之中，讀來十分感人。全文以小英的感情變化為主線貫穿全文，小英一系列的情感變化都是由“掌聲”引起。因此指導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)“掌聲”的內(nèi)涵是本課的教學(xué)重點(diǎn)。評(píng)這堂課，我想給李老師一點(diǎn)掌聲，因?yàn)閷?duì)我來說我覺得不是我來評(píng)這堂課，而是應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)這堂課的教學(xué)。這是堂成功的課，它讓學(xué)生學(xué)得愉快，讓聽課老師聽得輕松。李老師在本課的教學(xué)中充分詮釋了《課標(biāo)》關(guān)于“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！边@一主導(dǎo)思想，讓對(duì)話“活”了起來。整堂課，老師沒有提出什么瑣碎的問題，而是抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本、以情為線、以讀為主、以拓展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、句、段讀悟體會(huì)。通過自主閱讀，研討交流，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵(lì)，要主動(dòng)去關(guān)愛別人，特別是身處困境的人；同時(shí)也要珍惜別人對(duì)自己的關(guān)心與鼓勵(lì)。

1、課文導(dǎo)入輕松自然本課的導(dǎo)入是整堂課的第一個(gè)閃光點(diǎn)。教師沒有拐彎抹角的故弄玄虛。而是說：“今天有很多老師來聽課，我們用什么方式歡迎？”“老師有些緊張希望同學(xué)們給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)?！薄罢坡暱梢员硎練g迎，表示鼓勵(lì)，有許多作用?！倍潭痰娜湓捑鸵胝n題，過渡到文本內(nèi)容，自然銜接，順理成章，也突出了主題，把學(xué)生輕松地帶入課中。

2、正確把握課文重點(diǎn)，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)語文課不像數(shù)學(xué)課那樣層次清楚，，由易到難，環(huán)環(huán)相扣，它融整體層次性的明確和相對(duì)的模糊性為一體，所以語文課特別需要認(rèn)真例文課堂內(nèi)容，明確課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣老師講起來才有所側(cè)重，學(xué)生聽起來才目標(biāo)明確。這堂課在對(duì)課整體步驟安排中，教師沒有循規(guī)蹈矩地依照事情的發(fā)展按部就班。主要用對(duì)比的教學(xué)方式：如原先的英子和后來的英子對(duì)比。教師先出示第一自然段，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，學(xué)生體會(huì)出小英孤獨(dú)、寂寞、自卑的情感。接下來教師引出了第五自然段，通過讓學(xué)生朗讀使學(xué)生感受到小英快樂的情感。雖然教師沒有刻意把兩段進(jìn)行對(duì)比，但學(xué)生已經(jīng)在心里對(duì)比出前后兩次情感的巨大差異。然后，教師再讓學(xué)生找找小英情感變化的原因，學(xué)生當(dāng)然很容易找出是兩次掌聲使小英產(chǎn)生了變化，但學(xué)生這時(shí)真正感受到的是掌聲對(duì)一個(gè)殘疾人產(chǎn)生的作用是非常驚人的。在這樣一個(gè)隱形的對(duì)比當(dāng)中，教師很輕松地突出了本課的重點(diǎn)。

3、注重朗讀，讀得有效。

（1）讀有要求：李老師對(duì)每一環(huán)節(jié)的朗讀都提出了要求，初讀時(shí)要求讀準(zhǔn)字音，不加字不減字。精讀時(shí)則要求學(xué)生讀出自己的理解和感悟，如講讀第一段與第四段時(shí)讓學(xué)生走進(jìn)文中的字里行間來感悟英子，這樣讓學(xué)生有目的地讀，有方向地讀，教學(xué)便達(dá)到了事半功倍的效果。

（ 2）讀有層次：開始要求讀正確、讀通順，李老師在給學(xué)生足夠時(shí)間閱讀課文之后，便結(jié)合學(xué)生初讀時(shí)產(chǎn)生直覺，抓住英子的心理，細(xì)讀揣摩，把各種情感體會(huì)溶入朗讀讀出了一個(gè)豐滿的英子。

4、積極關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 “讀書――思考――發(fā)現(xiàn)――表達(dá)”是閱讀文本由理解內(nèi)容到發(fā)現(xiàn)外化的思維活動(dòng)過程，也是提高閱讀能力和表達(dá)能力的方法。李老師一開始就緊緊抓住同學(xué)們的兩次掌聲，引導(dǎo)學(xué)生品讀課文的重點(diǎn)段第二至四自然段。李老師先讓學(xué)生自由朗讀課文，劃出描寫小英動(dòng)作神態(tài)變化的句子，然后讓學(xué)生逐段說說體會(huì)到了什么？學(xué)生在動(dòng)手劃、動(dòng)口讀的基礎(chǔ)上，各抒己見，有的說小英很害怕，怕同學(xué)們會(huì)笑話她，所以她的頭立刻低了下去；有的說小英很感動(dòng)，因?yàn)樗难廴杭t了；有的說掌聲給了小英力量，所以她一搖一晃地走上了講臺(tái)……李老師乘熱打鐵，讓學(xué)生說完自己的感受時(shí)就通過朗讀把小英的內(nèi)心給讀出來，此時(shí)，學(xué)生的朗讀動(dòng)情、投入。就這樣，學(xué)生在朗讀、交流、討論中理解了小英從自卑、猶豫到感動(dòng)、自信的過程，更好地體會(huì)了掌聲的無窮力量，突出“掌聲”的內(nèi)涵。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語 篇7

一、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義。

二、真是落筆如有神啊?？磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

三、文章開頭引人入勝，吸引讀者。情節(jié)銜接密切環(huán)環(huán)相扣，少有脫節(jié)，語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。這是一篇樸實(shí)卻很真誠的文章，讓人印象深刻。

四、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。

五、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

六、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。

七、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

八、臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動(dòng)，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一年半以來，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)生活是快樂而有收獲的。

九、真是“落筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ営[了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

十、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

十一、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

十二、本文研究了*****，對(duì)*****有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，為****提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

十三、開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

十四、該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際，有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理，希望進(jìn)行修改，同意開題。

十五、論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，特別是在運(yùn)用CAD技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對(duì)設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯。

十六、這篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。

十七、通篇文章語調(diào)簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

十八、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好

十九、汪勇：球場上的精彩表現(xiàn)讓同學(xué)們著迷，生活中的幽默風(fēng)趣讓大家真心喜歡，動(dòng)手能力也很強(qiáng)。但本期中曾經(jīng)迷戀網(wǎng)游，讓我高興的是，你能很快“走出來”!課堂上聽講的專心度可還得提醒自己哦!我希望來期看到一個(gè)更優(yōu)秀的汪勇!

二十、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

二十一、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實(shí)驗(yàn)工作量大，分析檢測方法完備，對(duì)科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。

二十二、學(xué)會(huì)分解分論點(diǎn)。

二十三、本篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。

二十四、典型而鮮活的論據(jù)。

二十五、論文對(duì)批量控制中的配方與異常處理進(jìn)行研究，在分析了經(jīng)典聚類算法和子空間算法基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種改進(jìn)的

二十六、在做碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的'提升。

二十七、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

二十八、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感

二十九、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

三十、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

三十一、開即點(diǎn)明了核心價(jià)值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現(xiàn)在，此為面的交代;又寫香港回歸的這件事，是點(diǎn)的突破。這樣寫來，點(diǎn)面結(jié)合，更易把道理講得清楚。

三十二、xxx同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，探討了既可以維持運(yùn)營商利益同時(shí)也使消費(fèi)者利益最大化的融合計(jì)費(fèi)方式，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)運(yùn)營商的計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)場景，進(jìn)行了模擬分析驗(yàn)證，論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計(jì)費(fèi)的實(shí)際工作需要，達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)。

三十三、全文氣韻流暢，銜接與過渡出自然，不露斧鑿之痕;表面看像是對(duì)眾多才子佳人其人其文的評(píng)論，實(shí)際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程;文筆簡潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。

三十四、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會(huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。

三十五、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏深度論證。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。

三十六、該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)熱情好學(xué)，性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上還能夠再奮力一些，心態(tài)有些急迫。期望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中進(jìn)取追求提高。千里之行，始于足下。期望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn)，改善不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!

三十七、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

三十八、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

三十九、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

四十、掌握議論的結(jié)構(gòu)方式，做到結(jié)構(gòu)完整。

四十一、開篇即點(diǎn)明了核心價(jià)值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現(xiàn)在，此為面的交代；又寫香港回歸的這件事，是點(diǎn)的突破。這樣寫來，點(diǎn)面結(jié)合，更易把道理講得清楚。

四十二、本文以xx為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xx大部分。其中第一部分xxxxxx，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討xxxx。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。

四十三、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

四十四、知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。熱愛學(xué)習(xí)吧，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的源泉。

四十五、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

四十六、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的`比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

四十七、文獻(xiàn)綜述：對(duì)本研究主題范圍內(nèi)的文獻(xiàn)進(jìn)行詳盡的綜合述評(píng)，“述”的同時(shí)一定要有“評(píng)”,指出現(xiàn)有研究成果的不足，講出自己的改進(jìn)思路。

四十八、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一佳作。

四十九、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

五十、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

五十一、全文重點(diǎn)探討分問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。

五十二、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。

五十三、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。學(xué)習(xí)上有鉆研精神，記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)，你真不愧是我們班里的."首領(lǐng)"，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學(xué)生。你在學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)，這對(duì)培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。要知道"一山還有一山高"，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步。

五十四、你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

五十五、本篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。

五十六、該論文思路清晰資料充實(shí)觀點(diǎn)明確論據(jù)充分論證嚴(yán)格，整篇論文的邏輯性強(qiáng)，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢，完全貼合論文的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

五十七、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分，對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的'部分文字和符號(hào)，爭取規(guī)范使用。

五十八、論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分、透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢、得體，沒有語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。

五十九、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。

六十、該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)；同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。

六十一、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

六十二、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

六十三、本文選題較合理，貼合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國行政管理的…………。具有參考與借鑒意義。資料論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最終一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求。

六十四、中心突出，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。

六十五、雪梅：熱情、大方而可愛的你，給老師和同學(xué)們留下了難忘的印象。能較好地完成自己份內(nèi)的事，保證出勤。有要求上進(jìn)的欲望，但行動(dòng)上還需努力哦!

六十六、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚。該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自我的分析研究。

六十七、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

六十八、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。

六十九、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

七十、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合ｘｘｘ論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

七十一、本文以A為題，重點(diǎn)探討A。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政A，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

七十二、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

七十三、文章開頭引用名言獨(dú)特新穎，具有先聲奪人之效，接著從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫，結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心，文章層次清楚，語言流暢，稱得上是一篇佳作。

七十四、牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”;可是沒有了牽掛，人還能稱之為人嗎?本文談古論今，表達(dá)了對(duì)牽掛的深刻理解。作者對(duì)比古今人們表達(dá)牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對(duì)質(zhì)樸純真感情的懷念之情。

七十五、該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。

七十六、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

七十七、娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

七十八、xx同學(xué)能與同學(xué)友愛相處，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。敢想、敢說、敢問、敢辯。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都任勞任怨。多次在院運(yùn)動(dòng)上獲獎(jiǎng)，并且在院學(xué)生會(huì)工作非常認(rèn)真，努力!

七十九、在平時(shí)生活中，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上她始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏。

八十、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且貼合論題的需要。該文以xxxx為例，重點(diǎn)探討。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

八十一、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

八十二、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

八十三、在做碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。

八十四、這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。

八十五、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

八十六、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長。

八十七、答辯過程中，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯，回答問題時(shí)反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

八十八、該論文選題合理，為xxxx提供理論支持，研究意義重大。

八十九、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

九十、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目。

九十一、一線貫穿，層次清晰。

九十二、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料

九十三、以xxx為題進(jìn)行研究。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

九十四、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

九十五、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。

九十六、這篇議論文題目提出“生命價(jià)值”的論題，開頭運(yùn)用一組排比句引出下文，正文部分運(yùn)用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開頭，說服力強(qiáng)，有教育意義。

九十七、該文以XXXXXXXX為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分XXXXXX個(gè)大部分。首先對(duì)XX來進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析XX。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決XXXXXXXX問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語 篇8

一、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查A存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

二、學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個(gè)人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起點(diǎn)。

三、書寫是否工整

四、問題的提出：講清所研究的問題“是什么”.

五、能正確理解黨和國家有關(guān)方針與政策，在理論上沒有原則性的錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

六、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

七、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

八、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

九、該文以xxxx為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分xx個(gè)大部分。首先對(duì)xx論述，然后重點(diǎn)分析xxxxxx。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決xxxx問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

十、的困境進(jìn)行深入的分析，最終提出化解困境的有效提議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料貼合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

十一、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

十二、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。

十三、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

十四、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

十五、該生查閱文獻(xiàn)資料潛力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)潛力較強(qiáng)。

十六、借景抒情托物詠志很特色

十七、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。

十八、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

十九、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

二十、這篇議論文，開門見山亮明論點(diǎn)，議論過程入情入理甚見精純，論據(jù)新穎豐富典型。文氣充沛段落分明。按照"是什么為什么怎么樣"結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語 篇9

一、該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際，有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理，希望進(jìn)行修改，同意開題。

二、見解脫俗，理順意明。

三、作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

四、文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

五、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用。

六、答辯小組意見該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文為優(yōu)秀。

七、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料

八、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

九、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

十、該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

十一、這段描述讀來令人感動(dòng)。

十二、該生通過著手分析當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)狀況，明確了其存在的原因和問題癥結(jié)點(diǎn)，并提出了一系列有效可行的措施，進(jìn)而對(duì)有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題的解決起到了一定的幫助作用，具有應(yīng)用價(jià)值。

十三、該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實(shí)踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程很規(guī)范，但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)盡量貼合計(jì)算機(jī)方面的要求。

十四、該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。

十五、研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。

十六、該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。

十七、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

十八、該生具有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的本事，對(duì)有關(guān)問題見解獨(dú)特，論文研究有必須的深度，并且具有較強(qiáng)的時(shí)效性。

十九、紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進(jìn)行了放大試驗(yàn)。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。

二十、論文思路清晰，語句通順。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語4篇

當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展，積極的評(píng)價(jià)能夠激勵(lì)我們?nèi)L試新事物、接受新挑戰(zhàn)。積極評(píng)價(jià)對(duì)于建立高效和諧的企業(yè)內(nèi)部工作氛圍具有幫助，編輯在整合和匯總大量信息后，特別呈現(xiàn)出這篇"點(diǎn)評(píng)評(píng)語"文章，請(qǐng)您繼續(xù)往下閱讀以獲取更多相關(guān)資訊！

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇1】

一盞燈，一束光，沒有太陽般奪目的光芒，但卻一樣可以驅(qū)除黑暗。

我喜歡燈，不僅因?yàn)樗墓饷⒖梢则?qū)除黑暗，還因?yàn)樗臒崃?，給我溫暖，讓我有力量去“遠(yuǎn)航”。

打我來到這個(gè)世上的第一天起，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)美麗的女子，我在她的懷抱里熟睡，吮吸著她的乳汁長大，她為我生命中的第一盞燈，帶來了火種，并將它點(diǎn)亮。這點(diǎn)燈之人，就是我的媽媽，那顆火種叫做母愛。那盞燈，真的好亮，無論走到哪里，它總給我溫暖，給我力量。我知道她不能伴我一生一世，但她為我點(diǎn)亮的那盞燈，卻在我心間永存。忘不了她那班白的秀發(fā)，忘不了她粗糙的雙手，忘不了她聲聲的教誨，也忘不了那盞燈的光亮。

記得7歲那年第一次踏進(jìn)學(xué)校，我遇到了她們，這里的“她們”不再是一個(gè)人了，究竟有多少，我也真的是不記得了。不過她們卻有著相同的地方，她們一起為我?guī)砹艘活w火種，點(diǎn)亮了又一盞明燈，她們是傳授我知識(shí)的人，她們是不斷教導(dǎo)我的人，人們將她們比作園丁與蠟燭，但我卻將她們比作我第二個(gè)媽媽，她們有媽媽般的耐心與愛，用她們知識(shí)的火種，點(diǎn)亮了另一盞燈，這盞燈帶我越過學(xué)業(yè)的海洋，登上人生的高峰。

我今年17歲，認(rèn)識(shí)了好多人，有男有女，有老有少，但在他們之間總有一群人，默默7的站在我身后，支持我，鼓勵(lì)我，累了會(huì)與我分擔(dān)，摔倒能將我扶起，他們便是我的朋友，朋友是什么?朋友就是：兩個(gè)“月亮”背靠背，風(fēng)雨同舟并肩走。他們用友誼的火種，點(diǎn)亮了我生命中的又一盞燈。一句話，一輩子，一聲情，一杯酒......

感謝你們，感謝你們?yōu)槲尹c(diǎn)亮的每一盞燈，感謝每一個(gè)為我點(diǎn)燈的人。

一盞燈雖只有一束光，但你們?yōu)槲尹c(diǎn)亮的點(diǎn)點(diǎn)燈光，終能匯聚出太陽都無法比擬的炫耀光芒。

【簡評(píng)】本篇抒情散文，最大的亮點(diǎn)是題目“點(diǎn)燈人”，對(duì)于表現(xiàn)“給我以熱量，給我溫暖，讓我有力量”的三種人來說，可謂形神兼?zhèn)?。文中刻畫的三類人，涵蓋了人間的一切朋友真情，可以說獨(dú)具匠心。

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇2】

2014年高考安徽卷作文點(diǎn)評(píng)及寫作思路

（附滿分作文）

【文題】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【名師點(diǎn)評(píng) 張飛】

今年的命題繼承了去年材料作文的命題風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)作文的思辨性，突出對(duì)考生理性思維能力的考查。材料的情境性也能很好地對(duì)接考生的認(rèn)知，并不存在理解上的隔閡。竊以為，這基本代表了今后高考命題的方向，是一個(gè)上等的好題。

好的命題是提供寫作的起點(diǎn)，而并不規(guī)定終點(diǎn)以及到達(dá)終點(diǎn)?？忌灰軓钠瘘c(diǎn)出發(fā)，遵守交通規(guī)則，就可以自主選擇不同的方向，能演繹出自己的精彩，就算是寫好了作文。材料圍繞劇本，提供了兩則意思相反的論述：改與不改。材料形式上是單則材料，由于提供了兩種需要作出判斷的選項(xiàng)，具備了多則材料的特質(zhì)?？梢越梃b多則材料審題立意的方法來確定自己的寫作方向。從審題立意的角度來講，可以進(jìn)行如下的操作：

第一步——壓縮語段：表演藝術(shù)家認(rèn)為，演員可以改劇本；劇作家認(rèn)為不可隨意改動(dòng)劇本。

第二步——弄清關(guān)系：形式上截然相反，但每則材料內(nèi)在的因果關(guān)系清晰。 不同點(diǎn)——第一則：因?yàn)楸硌莸男枰?，可以改?dòng)臺(tái)詞。

第二則：因?yàn)橐鹬刈駝?chuàng)作者的藝術(shù)追求，不可隨意改動(dòng)臺(tái)詞。 相同點(diǎn)——演員和編劇的觀點(diǎn)都是為了藝術(shù)追求（藝術(shù)創(chuàng)作的需要）

——改與不改的標(biāo)準(zhǔn)取決于是否更好地提升藝術(shù)作品（劇本和表演）的藝術(shù)品質(zhì)。

第三步：虛實(shí)轉(zhuǎn)化，提取關(guān)鍵詞

創(chuàng)新規(guī)矩根本追求品質(zhì)

第四步：依據(jù)個(gè)人的學(xué)識(shí)和積累，可以從人與自然、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)方面自主確定立意。

立意示例：

人與自然：要尊重自然，肆意違背規(guī)律會(huì)遭受自然的懲罰；在遵循自然規(guī)律這個(gè)根本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展??

人與自我：人生如戲，生活是劇本，我們是演員。我們應(yīng)當(dāng)遵循內(nèi)心的選擇，不斷突破劇本的限制，演繹出屬于自己的精彩??

人與社會(huì)：劇本猶如社會(huì)規(guī)則，每個(gè)人（演員）只有遵循規(guī)則，才能達(dá)成社會(huì)的和諧；規(guī)則也是人制定，只要有利于社會(huì)的發(fā)展，我們可以不斷突破規(guī)則，大膽創(chuàng)新；個(gè)人的夢想和社會(huì)的夢想只要在根本是一致的，我們可以盡情演繹屬于自己的精彩??

此外，可以從材料觸及的表演藝術(shù)家、劇作家以及兩者辯證統(tǒng)一角度的共三個(gè)角度確定立意。如以文化話題，可以確定如下立意：

表演藝術(shù)家的角度——“六經(jīng)注我”，方能實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新

劇作家的角度——“我注六經(jīng)”，尊重傳統(tǒng)文化

辯證統(tǒng)一的角度——在“我注六經(jīng)”的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，處理好文化繼承和創(chuàng)新的關(guān)系??

【滿分作文】

時(shí)間在流逝

春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。

無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。

——題記

不記何時(shí)拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節(jié)。你說要離我而去，因?yàn)檫@不是屬于你的春天。說后轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點(diǎn)，流淚問你：時(shí)間，何時(shí)再能見面?

罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時(shí)間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級(jí)登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂?？墒?，你慢慢老去，不能與我同舟。時(shí)間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風(fēng)，未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋;像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽;像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去;像如

今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。安徽高考滿分作文：時(shí)間在流逝

曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號(hào)傳回;曾整日怒吼被時(shí)間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應(yīng)。可能只能一人獨(dú)自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔(dān)不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現(xiàn)實(shí)唯一帶來的就是對(duì)白駒過隙的深刻體會(huì)和對(duì)寸寸光陰的感受。當(dāng)釋懷，當(dāng)放開，或許一切仍在。

春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景;夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西;秋天，果實(shí)仍在，雖然一蓑煙雨任平生;冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開，雖然時(shí)光很快;沒有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨(dú)倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應(yīng)趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲歌唱!

無論如何，時(shí)光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點(diǎn)施舍。何不學(xué)著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時(shí)光比一比，看誰更亮!

是的，既然冷眉轉(zhuǎn)身對(duì)，不如吾笑轉(zhuǎn)身回，就算難舍時(shí)光戀，總得竭力一生追!

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇3】

昨天，老師交給我們一個(gè)新任務(wù)，這個(gè)任務(wù)是要求我們帶一個(gè)生雞蛋到校，而且不能碎了。我捧在手上怕碎，放在書包怕被壓破了，因?yàn)樗鼒A乎乎，滑溜溜的，萬一不小心就會(huì)被擠壓，刮碰了。所以我用十張紙巾放在盒子里，再把蛋放進(jìn)去，再拿三張紙巾蓋上去，把雞蛋包的里三層外三層的，我想這樣蛋寶寶躺在這里應(yīng)該非常舒服吧!而且不容易破吧!現(xiàn)在這個(gè)盒子已經(jīng)不是普通的盒子了，因?yàn)樗锩嫜b著一個(gè)小生命。

第二天，我來到學(xué)校，小心翼翼地從書包里拿出盒子，打開蓋子，翻開紙巾，緊張地拿起雞蛋，看了又看“有沒有碎呀”我仔細(xì)檢查雞蛋完好無損。上課了，我和以前一樣看著黑板，心卻在蛋寶寶身上。

保護(hù)了一天的生雞蛋已經(jīng)花了我很多心血，但是爸爸媽媽為了能讓我們健康成長也像我呵護(hù)蛋寶寶一樣操了很多心，我真想對(duì)爸爸媽媽說：“你們辛苦了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，考出好成績，不讓你們失望?！?/p>

點(diǎn)評(píng)評(píng)語【篇4】

【目錄】篇1：作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語套用句子篇2：作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語套用句子篇3：作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語套用句子【正文】

篇1：作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語套用句子

1、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

2、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

3、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。

4、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

5、本文在故事情節(jié)上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

7、你寫的學(xué)校一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，教師，同學(xué)都欣賞你!

8、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

9、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

10、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自我的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以進(jìn)取的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。

11、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

12、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

13、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

14、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

15、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

16、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

17、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

18、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

19、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，必須會(huì)拿獎(jiǎng)的

20、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

篇2：作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語套用句子

1、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，經(jīng)過前后具體事例的比較抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)

2、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自我的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣

3、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力

4、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

5、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

6、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

7、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。

8、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

9、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

10、…以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

11、通篇文章語調(diào)簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

12、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

13、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

14、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

15、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

16、文章的\"讀\"與\"感\(zhòng)"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感

17、經(jīng)過仔細(xì)觀察，采用了適宜的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣

18、對(duì)于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

19、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

20、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

22、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

23、以飽滿的活力，描述了……

24、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

25、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。

26、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

27、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

28、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

29、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

30、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

31、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

32、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

33、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

34、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

35、文章邊敘事邊抒情。

36、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

37、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

38、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

39、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

40、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

41、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

42、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

43、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

44、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

45、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

46、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

47、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

48、文章雖短，但敘述生動(dòng)描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神

49、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)趣味，寫得入情入理

50、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

篇3：作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語套用句子

后面還有多篇作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語套用句子！

1、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

3、開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

4、文章能用清新搞笑的語言，描述了…的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，…資料更豐富，更生動(dòng)

5、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

6、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

7、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。

8、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

9、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美教師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢

10、排比名的使用為文章增色不少。

11、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

12、太棒了!你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝!

13、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

14、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

15、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子，你看事物有自我的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

16、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尳處煾械襟@訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風(fēng)光線!

17、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會(huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的成效。（作文評(píng)語字）

18、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。

19、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會(huì)的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會(huì)的成長。

20、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

21、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

22、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

23、外形描述十分搞笑，突出了…的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

24、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

25、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

26、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

27、雖然寫作對(duì)你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自我的一片天地。

28、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

29、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

30、孩子的氣的語言很有意思。

31、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。

32、場面和氣氛描述為文章增色不少。

33、你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

34、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

35、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀!（作文評(píng)語字）

36、結(jié)尾同樣搞笑。

37、文章的語言很流暢，也引發(fā)教師的感觸感染。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

38、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

39、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

40、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

41、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

42、…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

43、開頭直奔主題，也是一種寫法。

44、將…改成…更適宜些。

45、…和…構(gòu)成鮮明比較，突出…。

46、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

47、對(duì)…的比喻用得妙。

48、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風(fēng)格更趨完善!

49、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。

50、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

51、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自我的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自我的心路歷程。

52、真是落筆如有神啊?？磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

53、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，并且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。

54、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

55、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

56、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

57、由景生情，結(jié)尾自然。

58、對(duì)不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎多謝你。

59、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

60、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

61、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

62、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

63、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

64、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

65、結(jié)尾簡煉，感人。

66、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

67、這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述。

68、文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

69、簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果。

70、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

71、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)…。

72、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

73、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

74、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

75、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

76、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

77、開頭直奔主題，讓人一目了然。

78、這段描述讀來令人感動(dòng)。

79、你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

80、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

81、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。

82、對(duì)于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

83、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

84、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

85、…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

86、過渡自然，每一段交待得很清楚。

87、作者形散神聚地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

88、以飽滿的活力，描述了…，開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對(duì)…的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

89、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

90、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

91、文章開頭簡而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

92、反問句開頭，吸引讀者。

93、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)兒教師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎

94、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

95、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

96、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

97、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

98、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

99、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料

100、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

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一針見血指出問題。

2023自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià)(合集十四篇)

在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一篇關(guān)于“自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià)”的文章，真是太值得一讀了！不論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，評(píng)語評(píng)價(jià)都是幫助我們了解自己長處和不足的好方法。而且評(píng)語評(píng)價(jià)還能激發(fā)我們創(chuàng)業(yè)的精神和激情，不過要怎樣才能讓評(píng)語評(píng)價(jià)更具個(gè)性化呢？這將會(huì)給你的生活帶來積極影響！

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇1

1. 優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。

缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽

2.優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。

3.優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。

缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。

4.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。

5.優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。

缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。

6.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的'東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。

7.優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。

缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過多。

優(yōu)點(diǎn)：

1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。

2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3、積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。

5、積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。

缺點(diǎn)：

對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

按照這個(gè)思路給以加減即可。

我們在工作中，經(jīng)常要對(duì)某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，干著平凡的工作。我們在評(píng)價(jià)這種人時(shí)，往往會(huì)說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。所以就不會(huì)過于看重這些人，說重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績。

所以我們在評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，就應(yīng)該全面，準(zhǔn)確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長處，注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇2

業(yè)務(wù)員需要有自我評(píng)價(jià)的能力，這類的范文要學(xué)會(huì)寫就。接下來由小編為大家整理了汽車銷售經(jīng)理自我評(píng)價(jià)，希望對(duì)大家能有所幫助！

汽車銷售經(jīng)理自我評(píng)價(jià)一

1、*格外向、反應(yīng)敏捷、表達(dá)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的溝通能力及交際技巧；具有親和力，能夠通過電話、拜訪或當(dāng)面交談等方式與客戶進(jìn)行有效的溝通；

2、具備一定的市場分析及判斷能力，良好的客戶服務(wù)意識(shí)，具有較強(qiáng)的*工作的能力；

3、具優(yōu)秀的職業(yè)道德和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神責(zé)任心，能承受較大的工作壓力；愿意通過自己的努力獲得豐厚的回報(bào)。

汽車銷售經(jīng)理自我評(píng)價(jià)二

我在從事銷售工作以來一直都是在電話銷售行業(yè)，從20x年開始，從基層的普通銷售員工做到了銷售經(jīng)理，工作涉及到人力招聘、面試、培訓(xùn)、管理、企劃等。產(chǎn)品銷售涉及數(shù)碼電子、醫(yī)療保健、美容化妝、收藏等。我為人熱情、坦誠、正直，*格開朗外向，幽默，活潑，善與人溝通交流，能很好的處理人際關(guān)系，喜歡挑戰(zhàn)*的工作。當(dāng)員工心態(tài)不穩(wěn)定的時(shí)候，我能很好的開導(dǎo)他，激勵(lì)他，有豐富。。。。

汽車銷售經(jīng)理自我評(píng)價(jià)三

我*格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。保險(xiǎn)這個(gè)行業(yè)讓我成長很快。為人處事。溝通能力等等很多。也曾今拿過區(qū)域業(yè)績第3。在這里我懂的團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力是恐怖的。當(dāng)大家抱著必勝的決心朝著一個(gè)方向前進(jìn)的時(shí)候感覺太棒了。

汽車銷售經(jīng)理自我評(píng)價(jià)四

為人誠懇，*格開朗，自學(xué)能力較強(qiáng)，心理素質(zhì)較好，為人樂觀，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能很快融入群體生活。說到做到，絕不推卸責(zé)任；有自制力，做事始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中。平時(shí)喜歡看書，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，自費(fèi)參加銷售培訓(xùn)，提高自己的個(gè)人能力我堅(jiān)信：人生充滿著各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由！

汽車銷售經(jīng)理自我評(píng)價(jià)五

我思想進(jìn)步，善于合作，業(yè)務(wù)能力和組織能力強(qiáng)；待人誠懇，樂觀向上，勤于鉆研，工作認(rèn)真，在以前的學(xué)習(xí)和工作中，打下了基礎(chǔ)、積累了經(jīng)驗(yàn)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，具備很好的分析和解決問題的能力。喜歡接受難度較大的工作挑戰(zhàn)，精通各種辦公軟件，英文口語流利。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇3

從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對(duì)提高的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每一天堅(jiān)持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展，工作鑒定。經(jīng)過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇4

本人從2014年2月加入中國共產(chǎn)黨，在工作上、理論學(xué)習(xí)上，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平、積極改進(jìn)工作作風(fēng)、努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想的道德水平和綜合性能力。在2014---2014年度來工作上崗位始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)工作，較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以飽滿的工作熱情扎實(shí)工作作風(fēng)，在理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用。

一、 思想進(jìn)步、政治合格

思想進(jìn)步，立場堅(jiān)定，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動(dòng)上始終與黨的路線、方針政策保持一致，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八精神，積極領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義和諧社等重大理論科學(xué)內(nèi)涵。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)性教育和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺查找自己不足，整改提高思想素質(zhì)。始終保持著清醒頭腦，把“做事先做人、萬事為先”，作為自己行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致、艱苦奮斗、終盡職守、以身作則，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持服從組織安排工作，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)黨主義信念和較強(qiáng)的黨性，從不放松自己的思想改進(jìn)提高素質(zhì)，作為一名共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性要做到的“六個(gè)堅(jiān)持”牢固樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)、遵守社會(huì)主義道德、風(fēng)尚、規(guī)范，為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)和提高政治素養(yǎng)。

二 、刻苦專研、素質(zhì)過硬

認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，始終把學(xué)習(xí)放在首位，刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，在提自己綜合素質(zhì)上下功夫，做到認(rèn)真刻苦積極主動(dòng)，在深刻領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大的社會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，使自己的思想能夠與俱進(jìn)，始終與黨中央保持高度一致，牢固樹立了全心全意為人名服務(wù)的宗旨，正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

三、工作勤懇、作風(fēng)扎實(shí)。

參加工作以來嚴(yán)格要求自己，努力積極工作作為自己的準(zhǔn)側(cè)，把作風(fēng)的重要放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)。腳踏實(shí)地埋頭苦干，做到了干一行，愛一行，鉆一行具有較強(qiáng)的責(zé)任感，服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立了不驕不躁，扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性。根據(jù)公司的生產(chǎn)任務(wù)，配合車間為了生產(chǎn)進(jìn)度，合理安排工作。認(rèn)真落實(shí)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，工作中嚴(yán)格要求做到服勤、嘴勤、手勤、腿勤高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)開展工作。同時(shí)能夠以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守廠的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作，認(rèn)真開展批評(píng)和自己我批評(píng)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)意見和建議。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，努力以全心全意為人民服務(wù)宗旨，做好本責(zé)各項(xiàng)工作，繼續(xù)加倍努力進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，把本職的責(zé)任和最高使命，為成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇5

優(yōu)秀招聘人員必備素質(zhì)

1、具備基礎(chǔ)的專業(yè)能力

作為專業(yè)的招聘人員，基本的專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)能力是必不可少的。包括對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢和相關(guān)企業(yè)信息的了解、專業(yè)的人力資源理論(包括法律法規(guī))基礎(chǔ)和實(shí)操能力以及良好的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。除此之外，對(duì)于所在公司的組織架構(gòu)、公司用人政策及規(guī)章制度都要有全面深入的了解，對(duì)招聘職位具體要求及標(biāo)準(zhǔn)有細(xì)致而全面的理解。

2、正直的品性

招聘官掌握著公司最寶貴的資源，公司所有人才信息對(duì)于招聘官來說都是了如指掌，若招聘官在品性上出了問題，不論是對(duì)員工個(gè)人還是整個(gè)公司，無疑是一巨大的定時(shí)炸彈。因此，可以說正直的品性是優(yōu)秀招聘官最基本也是最重要的特質(zhì)之一。

3、優(yōu)秀的溝通能力

招聘官，顧名思義是需要和人打交道的，因此招聘官的溝通能力無疑是其工作能力中相當(dāng)重要的組成部分。很強(qiáng)的親和力就如同磁性能把優(yōu)秀人才吸引到公司來；坦誠而讓人信任的溝通能留住真正的人才；藝術(shù)性的溝通能化解公司內(nèi)部諸多糾紛和矛盾，等等。因此，優(yōu)秀的溝通能力對(duì)于優(yōu)秀的招聘官來說是不可或缺的。

招聘人員與高層及各部門的負(fù)責(zé)人保持經(jīng)常性的（定期或不定期）溝通非常重要，這樣才能為他們提供更好的服務(wù)，有做得不夠周到的地方也能及時(shí)得到理解。

4、卓越的學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)是終生的事業(yè)。作為招聘人員，一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“一線”的知識(shí)和實(shí)踐，這樣才能更好地了解“一線”，制訂出符合他們需要的招聘政策和戰(zhàn)略，也能更好地為他們服務(wù)。“一線”的很多活動(dòng)都可以積極地參加，比如新品發(fā)布會(huì)、產(chǎn)品培訓(xùn)等。

6、良好的情緒調(diào)節(jié)和控制能力

招聘人員的工作成果一般是難以直接量化的，有時(shí)難以得到有關(guān)部門甚至公司高層的認(rèn)可，但只要出現(xiàn)差錯(cuò)，則必然會(huì)受到多方的指責(zé)。優(yōu)秀的招聘人員必須具備較好的情緒調(diào)節(jié)和控制那能力才能處理好上述情況，滿懷激情地投入到新的工作中去。

7、杰出的組織能力和協(xié)調(diào)能力

招聘人員的工作離不開公司其它部門的支持和配合，需要各種資源，這需要招聘人員具備良好的組織能力，尤其是跨部門的溝通能力，否則不僅影響到工作效率，而且影響招聘人員在其它部門中的地位。

8、良好的識(shí)人能力

招聘人員的主要工作就是需要從眾多求職者中選拔出合適的人，要想做好這個(gè)角色，一方面招聘人員需要對(duì)招聘崗位及流程有全面細(xì)致的了解，另一方面在面試的過程中，需要招聘人員具備良好的識(shí)人能力，可以通過和應(yīng)聘者的溝通快速判斷出求職者所具備的能力。

9、敬業(yè)精神

對(duì)于招聘人員來說，敬業(yè)精神也十分重要。在招聘過程中，應(yīng)本著對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的心態(tài)，來盡心盡力的通過各種渠道尋覓適合企業(yè)的人才，對(duì)整個(gè)招聘過程，從招聘渠道選擇、招聘信息發(fā)布、簡歷篩選、面試以及最終錄用和善后工作，招聘人員都要全程跟進(jìn)，及時(shí)把握招聘的最新進(jìn)行動(dòng)態(tài)。

1、建立并維持和他人友善的關(guān)系

成熟的招聘官應(yīng)該隨時(shí)和他人建立并維持良好的關(guān)系。這種關(guān)系建立在人與人互相接觸的基礎(chǔ)上。處處為他人著想是建立良好人際關(guān)系的第一步。建立廣闊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)于招聘人員的工作會(huì)起到很好的促進(jìn)作用，行業(yè)內(nèi)的良好人脈可以幫助你快速找到合適的人選。

2、自我發(fā)展和自我評(píng)價(jià)

優(yōu)秀的招聘人員能適當(dāng)而且客觀的對(duì)自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)，對(duì)于自己的職業(yè)生涯有清晰的認(rèn)識(shí)。只有成熟的人能勇敢地認(rèn)錯(cuò)，了解自己的缺點(diǎn)，這種認(rèn)識(shí)就是成長和改進(jìn)的起點(diǎn)，逐漸變成熟。自我的責(zé)備和懷疑是自我發(fā)展的一大阻礙，一個(gè)成熟的人希望自己能夠成長，就必須針對(duì)自己的缺點(diǎn)，配合自己的能力，設(shè)計(jì)一系列的改正計(jì)劃。

3、注重積累甄選面試基本技能

招聘人員要想提高自己的識(shí)人能力，首先必須在平時(shí)的工作中張開學(xué)習(xí)的“觸角”，獲取一些行業(yè)內(nèi)最新發(fā)生的新聞以及專業(yè)知識(shí)的積累。對(duì)于相關(guān)的人力資源基本理論也要拿出時(shí)間來學(xué)習(xí)，對(duì)公司的規(guī)章制度及招聘作業(yè)流程有詳細(xì)的了解，細(xì)致的學(xué)習(xí)職位說明書，了解面談主管的個(gè)人性情及其對(duì)應(yīng)征人員的期許。

4、多和同行人士交流，了解人才供求的最新動(dòng)態(tài)

優(yōu)秀的招聘人員是善于分享的。和行業(yè)內(nèi)人士的交流可以使你提升自己的人才甄選技能，更好的了解人才以及行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，對(duì)于企業(yè)人才招聘計(jì)劃的制定也有一定的幫助。

5、了解常見招聘渠道的優(yōu)缺點(diǎn)

企業(yè)應(yīng)該怎樣去招聘？通過什么樣的方式才能招聘到適合企業(yè)的人才？這是每個(gè)招聘人員都必須考慮的。

●獵頭推薦

優(yōu)點(diǎn)：

獵頭公司作為一種專業(yè)的人力資源中介機(jī)構(gòu)，具有著廣泛人才搜索網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)根據(jù)企業(yè)所需人才的職業(yè)和職位的不同，為企業(yè)推薦不同的人才。在推薦的同時(shí)，獵頭公司會(huì)幫助企業(yè)對(duì)推薦的人才進(jìn)行初步的資質(zhì)審查，技術(shù)技能的評(píng)測。由獵頭公司來推薦人才，具有著效率高，招聘有的放矢，節(jié)省人力的優(yōu)點(diǎn)。在人員的從業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德上也有一定的保證。 缺點(diǎn)：

通過獵頭公司進(jìn)行招聘的一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是成本過高。中介成功后，獵頭公司一般收取企業(yè)的中介費(fèi)用一般為中介成功的人員年薪的30％－50％，職位較高或者希缺型的人才中介成功甚至?xí)掌髽I(yè)中介成功的人員一年的年薪。利用獵頭公司進(jìn)行的招聘還有著企業(yè)本身缺乏人員儲(chǔ)備的弊端。

●媒體公開招聘

最常見的媒體公開招聘的方式就是報(bào)紙招聘。招聘廣告的費(fèi)用視報(bào)紙?jiān)诋?dāng)?shù)氐牡匚缓桶l(fā)行量而有所不同，按照省會(huì)城市八開版面的主流報(bào)紙的四分之一版面來計(jì)算，費(fèi)用大概在5000－15000元不等。其他的媒體公開招聘還包括電視、電臺(tái)廣告，不過這些方式用的都比較少。 優(yōu)點(diǎn)：

利用媒體公開招聘的方式進(jìn)行的招聘，可以獲得大量的人才信息，企業(yè)可選的余地較大。媒體公開招聘也會(huì)吸引到平均素質(zhì)較高的人才前來。同時(shí)在媒體上公開人才招聘信息時(shí)，出色的表現(xiàn)形式也無疑為企業(yè)本身打了一次廣告。

缺點(diǎn)：

由于媒介費(fèi)用日益提高，所以通過媒體的公開招聘費(fèi)用相對(duì)較大。不管是招聘的形式是投遞簡歷，還是應(yīng)聘者本人前來面試，都會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給企業(yè)的招聘者們在短時(shí)間內(nèi)帶來很大的工作量，造成很大的工作壓力。如果這個(gè)招聘是在企業(yè)本部進(jìn)行，這種招聘形式還容易給現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)形成一定壓力，造成團(tuán)隊(duì)情緒波動(dòng)，帶來一定的不穩(wěn)定性。

●招聘會(huì)現(xiàn)場招聘

現(xiàn)場招聘會(huì)是一個(gè)最現(xiàn)實(shí)最熱烈的招聘方式，參加的方式也很簡單，招聘的企業(yè)只需要將提供企業(yè)的相關(guān)證件，交納各項(xiàng)費(fèi)用，然后將自己招聘的要求提供給招聘會(huì)的主辦方，就可以在招聘的時(shí)間里坐等求職者上門了，看著他們的簡歷，對(duì)他們本人現(xiàn)場進(jìn)行審查和評(píng)測。

優(yōu)點(diǎn)：

現(xiàn)場招聘會(huì)比較直觀，可以見到應(yīng)聘者本人，通過交流也可以了解應(yīng)聘者本人的一些相關(guān)的信息，現(xiàn)場進(jìn)行選拔。由于參加的招聘會(huì)的人員較多，可選擇的余地也較大。

缺點(diǎn)：

現(xiàn)場招聘由于時(shí)間較短，不能當(dāng)場對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行詳細(xì)的審查和評(píng)測，還需要進(jìn)行下一個(gè)面試或者筆試的環(huán)節(jié)。由于現(xiàn)場招聘者個(gè)人的因素（現(xiàn)場招聘人員往往是秘書或者助理），也容易造成對(duì)應(yīng)聘人員的把握不準(zhǔn)，造成真正優(yōu)秀人員的流失。現(xiàn)場應(yīng)聘人員一般以剛剛畢業(yè)的學(xué)生居多，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，平均素質(zhì)也不會(huì)太高。

●互聯(lián)網(wǎng)人才庫搜索

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，為信息的傳播提供了一個(gè)全新的平臺(tái)。很多大的網(wǎng)站和專業(yè)的人力資源網(wǎng)站上都提供免費(fèi)的刊登個(gè)人求職信息的服務(wù)，這為大批的求職者提供了一個(gè)良機(jī)。而招聘的企業(yè)，只需要支付較低的費(fèi)用，甚至不需要支付費(fèi)用，就可以上網(wǎng)瀏覽成千上萬求職者的信息。

優(yōu)點(diǎn)：

利用互聯(lián)網(wǎng)人才庫選拔人才，獲得的信息量較大，可選擇的面也很廣，由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，對(duì)求職者按照行業(yè)、職位、專業(yè)進(jìn)行了有機(jī)的分類，所以招聘的企業(yè)也能對(duì)號(hào)入座，尋求自己需求的人才。

缺點(diǎn)：

信息量大的同時(shí)也意味著招聘者的工作量大，招聘者想要從成千上萬的求職者信息中搜索出合適的人選，需要大量的時(shí)間。每個(gè)求職者為了找到一份好工作，都想通過網(wǎng)上的簡歷盡量把自己包裝得盡量完美一些，這樣難免就有夸張得成分包含在其中，這就給招聘者全面認(rèn)識(shí)應(yīng)聘者造成了一定得困難，有時(shí)從網(wǎng)上簡歷上看各個(gè)方面都非常優(yōu)秀得人，面試時(shí)說不定漏洞百出，造成招聘企業(yè)資源的浪費(fèi)。

●內(nèi)部選拔

內(nèi)部選拔就是在招聘時(shí)將目光投向企業(yè)內(nèi)部，在企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門的員工中進(jìn)行挑選，或者將同一個(gè)部門的員工提升到較高的職位，或者將不同部門的員工換到另外一個(gè)部門工作。 優(yōu)點(diǎn)：

內(nèi)部選拔這種招聘形式，其優(yōu)點(diǎn)在于成本較低，選拔出的人員對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品和企業(yè)文化都已經(jīng)駕輕就熟，不存在象“空降兵”存在融入問題，忠誠度較高，而且對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員的激勵(lì)有很大的正面作用。

缺點(diǎn)：

如同內(nèi)部選拔的優(yōu)點(diǎn)一樣，內(nèi)部選拔的缺點(diǎn)也同樣明顯。內(nèi)部選拔雖然成本較低，但是同樣存在著過程比較漫長的弊端，一個(gè)內(nèi)部員工的提升或者更換部門，需要經(jīng)過無數(shù)次的審查和討論，經(jīng)過謹(jǐn)慎的考核才能最終實(shí)現(xiàn)，這個(gè)過程是需要一定時(shí)間的。另外，內(nèi)部選拔以后，獲得提升的人員在提升以后，同樣會(huì)給原來的崗位留下一個(gè)空缺，同樣還得歷經(jīng)招聘的過程。還有一個(gè)不可忽視的問題，那就是如果在同一部門獲得提升，和獲得提升的人員原來同樣級(jí)別的人員在產(chǎn)生期望的同時(shí)，也會(huì)存在心理的短暫失衡，不排除個(gè)別人員的過激行為。 ●推薦

這里的推薦指的是經(jīng)過企業(yè)內(nèi)部的人員或者和企業(yè)存在聯(lián)系的外部人員推薦的合適的人員。 優(yōu)點(diǎn)：

通過企業(yè)內(nèi)部或者外部推薦這種方式的招聘形式是小規(guī)模招聘常見的一種形式，它的好處在于成本較低，節(jié)奏較快，推薦者一般比較熟悉招聘企業(yè)的產(chǎn)品和文化，所以在推薦人員時(shí)也會(huì)有的放矢，所推薦的人員基本具有同業(yè)的操作經(jīng)驗(yàn)，所服務(wù)過的企業(yè)和招聘企業(yè)在文化方

面也存在大同小異，經(jīng)推薦招聘到的人員工作上手較快，由于和推薦人本身存在一定關(guān)系，融入團(tuán)隊(duì)的速度也會(huì)較快。

缺點(diǎn)：

通過內(nèi)部人員或者外部人員推薦來招聘，可選則的面較小，由于是經(jīng)過內(nèi)部人員或者外部人員的推薦，所以招聘者在審查方面或多或少會(huì)有些松懈，造成所招聘人員素質(zhì)參差不齊。這種招聘形式還存在另一個(gè)較大的弊端，內(nèi)部人員推薦所招聘來的人員往往容易和推薦者形成“小團(tuán)隊(duì)”，而外部人員推薦所招聘來的人員也會(huì)因?yàn)榍Ыz萬縷的關(guān)系，給以后的管理工作造成困難。

電話營銷之前的準(zhǔn)備確認(rèn)：

1.你是否在電話面試(溝通)之前做好了相關(guān)職位和行業(yè)公司資料的準(zhǔn)備

2.你是否將應(yīng)聘者的簡歷詳細(xì)看過并標(biāo)出需進(jìn)一步了解或確認(rèn)的關(guān)鍵信息

3.你是否能夠?qū)贤ㄕZ言及語氣語調(diào)控制的更專業(yè)并且讓人愉快

4.你是否已將心態(tài)調(diào)整平和，以如朋友般平等的態(tài)度面對(duì)你的應(yīng)聘者

5.你是否做好被質(zhì)疑和拒絕的準(zhǔn)備

6.你是否已經(jīng)設(shè)計(jì)好幾個(gè)可以緩解氣氛及引導(dǎo)應(yīng)聘者的話術(shù)

7.你是否確定無論應(yīng)聘者是否適合此職位都會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給其答復(fù)

8.你是否愿意在必要的時(shí)候請(qǐng)教應(yīng)聘者一些你不懂的問題

9.你是否愿意在有必要時(shí)將自己的私人聯(lián)系方式告知對(duì)方

10.你是否愿意以對(duì)方的角度和立場出發(fā)，幫助其解決一些職業(yè)問題或給其一些中肯的建議

11.你是否認(rèn)為這些工作在浪費(fèi)你的時(shí)間?

一、招聘人員應(yīng)該具備的基本技能

1.對(duì)人力市場整體狀況的細(xì)致把握和未來變化的準(zhǔn)確預(yù)期；

2.對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和相關(guān)企業(yè)信息的了解；

3.專業(yè)的人力資源理論(包括法律法規(guī))基礎(chǔ)和實(shí)操能力；

4.了解所在公司產(chǎn)品﹑技朮﹑機(jī)臺(tái)設(shè)備及基本生產(chǎn)流程；

5.了解所在公司之組織架構(gòu)，熟悉公司用人政策及規(guī)章制度；

6.對(duì)招聘職位具體要求及標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致而全面的理解；

7.了解面談主管的個(gè)人性情及其對(duì)應(yīng)征人員的期許；

8.良好的溝通協(xié)調(diào)能力，熟練的計(jì)算機(jī)操作技能；

9.英語聽說讀寫能力佳，良好的語言表達(dá)能力。

10.優(yōu)秀的品行和職業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)烈的敬業(yè)精神與責(zé)任感，工作原則性強(qiáng)；

11.思維活躍，膽大心細(xì)，創(chuàng)新及學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；

12.良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能吃苦耐勞﹐抗壓能力強(qiáng)。

二﹑甄選面談基本技能的積累

1.相關(guān)產(chǎn)業(yè)及領(lǐng)域信息的獲取；

2.人力資源基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)；

3.公司規(guī)章制度及招聘作業(yè)流程的詳細(xì)了解；

4.了解生產(chǎn)流程和部門職能；

5.細(xì)致的學(xué)習(xí)職位說明書；

6.職位拜訪，不厭其煩的與面試主管溝通；

7.了解面談主管的個(gè)人性情及其對(duì)應(yīng)征人員的期許；

8.學(xué)習(xí)職位專業(yè)試題，積累個(gè)人專業(yè)知識(shí)；

9.建立良好的人際關(guān)系。

三﹑面談前的準(zhǔn)備工作

1.深入了解職位需求與作用標(biāo)準(zhǔn)（職位說明書﹑人力申請(qǐng)單﹑職位拜訪）；

2.詳讀應(yīng)征者的相關(guān)資料（個(gè)人簡歷﹑證照審核﹑測驗(yàn)結(jié)果等）；

3.針對(duì)應(yīng)征者進(jìn)行初步篩選（學(xué)歷﹑專業(yè)﹑工作經(jīng)驗(yàn)﹑性格特質(zhì)等）；

4.準(zhǔn)備相關(guān)資料(包括公司簡介﹑面談紀(jì)錄表等)；

5.做好面談場地與時(shí)間的安排；

6.選擇面談的方式；

7.準(zhǔn)備面談內(nèi)容（目的﹑問題﹑方式）。

四﹑結(jié)構(gòu)完整的面試步驟

(一)面談的準(zhǔn)備工作

1.檢視工作內(nèi)容以決定相關(guān)條件；

2.備制一份評(píng)分表(計(jì)分,備注欄)；

3.審閱工作申請(qǐng)表,履歷表,想好需要澄清或發(fā)問的疑點(diǎn)；

4.準(zhǔn)備發(fā)問用的問題清單；

5.安排面試場地；

（二）開始面談

1.友善歡迎應(yīng)征者，以[閑聊]開場,讓應(yīng)征者放松；

2.說明面談的目的,再問[這份工作為何吸引你?]

（三）引出所需的信息

1.對(duì)應(yīng)征者的回答不要做批評(píng)；

2.控制面談時(shí)間且不要離題太遠(yuǎn)；

3.探求事實(shí),以開放式問話,深入了解緣由；

4.確定面談意見并記錄；

（四）提供信息給應(yīng)征者

1.說明有關(guān)工作及公司的相關(guān)信息；

2.回答應(yīng)征者對(duì)工作,福利,薪資,升遷…等問題；

（五）結(jié)束面談

1.詢問應(yīng)征者是否有其它補(bǔ)充資料；

2告知應(yīng)征者何時(shí)并會(huì)用什么方式通知結(jié)果；

五﹑如何結(jié)束面談

1.清查是否有遺漏的重要問題或資料.

2.鼓勵(lì)應(yīng)征者發(fā)問或表達(dá)自己的意見.

3.對(duì)于可能的適合人選,可對(duì)其適時(shí)地多加紹公司,以加深其印象

4.告訴應(yīng)征者下一步將做作什么,以及通知其是否錄取之方式與日期.

5.衷心地向應(yīng)征者表達(dá)對(duì)其參加本次面談的謝意．

六、注意事項(xiàng)

1.需注意個(gè)人形象及言語措詞，積極宣揚(yáng)公司企業(yè)文化的同時(shí)，要努力維護(hù)公司形象;

2.對(duì)于不錄取人員之回絕要委婉而意思明確;

3.安排面試需隨時(shí)提供應(yīng)征者及主管需要的服務(wù)；

4.對(duì)于錄取人員需保持密切聯(lián)系,減少錄取人員異常流失,異常狀況需及時(shí)反饋面試主管。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇6

關(guān)于50字優(yōu)點(diǎn)的自我評(píng)價(jià)

導(dǎo)語：自我評(píng)價(jià)屬于意向性活動(dòng)形式之一。沒有現(xiàn)實(shí)的需要，就沒有評(píng)價(jià)的動(dòng)力。接下來小編整理了優(yōu)點(diǎn)的自我評(píng)價(jià)，文章希望大家喜歡！

（一）我這個(gè)學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生較上個(gè)學(xué)期有所好轉(zhuǎn)，紀(jì)律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發(fā)言好。我想?yún)⒓影l(fā)言評(píng)比。

（二）我這個(gè)學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)積極性高，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校及老師的安排，講究衛(wèi)生，助人為樂，團(tuán)結(jié)同學(xué)，我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)及衛(wèi)生的評(píng)比。

（三）這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。上課偶爾會(huì)講小話，做作業(yè)三心二意，常常考不到100分。學(xué)習(xí)一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時(shí)垃圾都懶得去丟，都是放在抽屜里，放學(xué)再去丟。我想?yún)⒃u(píng)“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因?yàn)槲易謱懙闷粒险n發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想?yún)⑦x這些！

（四）經(jīng)過一學(xué)期的努力，我對(duì)自己的自我鑒定如下：

我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我不愛發(fā)言，爭取在下學(xué)期能夠做到積極舉手發(fā)言。品德還不錯(cuò)，下學(xué)期再接再厲。紀(jì)律不是很好，在課堂上會(huì)講小話，下學(xué)期一定改正。衛(wèi)生能夠做到講究衛(wèi)生，我會(huì)繼續(xù)保持。

以上是我自己對(duì)本學(xué)期的自我簽定。我要改掉所有的'缺點(diǎn)，爭取下學(xué)斯做個(gè)好學(xué)生。我還想?yún)⒓釉u(píng)書寫之星呢！

（五）這個(gè)學(xué)期，我在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。但是我的缺點(diǎn)也不少，寫字不認(rèn)真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇7

自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)

成熟穩(wěn)重。愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí)，擁有快速學(xué)習(xí)能力

每周至少讀一本書籍，內(nèi)容涵蓋天文、地理、政治、商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域

通過自我學(xué)習(xí)，成功破解ipod touch os 系統(tǒng)，使之具備更多功能及顯示效果，并為周圍朋友同事的apple 產(chǎn)品提供系統(tǒng)破解服務(wù)。

性格開朗幽默，樂于助人。 從本科時(shí)期起，朋友們都樂于找我為他們解決關(guān)于電腦、手機(jī)、ipod 等電子設(shè)備出現(xiàn)的問題或者網(wǎng)絡(luò)使用方面的疑惑

對(duì)生活充滿熱情，總能找到生活的美好一面并用幽默的語言感染周圍的人

自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)

1）我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你交友慎重；

2）我辦事比較死板，有時(shí)容易和人較真。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；

3）我什么知識(shí)或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你比較愛學(xué)習(xí)，知識(shí)面比較廣；

4）我對(duì)我認(rèn)為不對(duì)的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；

5）我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快。

自我評(píng)價(jià)的范疇

（一）知識(shí)把握的自我評(píng)價(jià)

從影象、了解、應(yīng)用、闡發(fā)、綜合等方面來評(píng)估本身對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。將知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo)得分率制成淺顯圖表，就可一覽無余地知道本身學(xué)習(xí)上的上風(fēng)與不敷。別的還可從以下幾方向闡發(fā)本身的環(huán)境：

1、是否清楚根本見解的內(nèi)涵和外延？

2、可否將新學(xué)知識(shí)和已有知識(shí)接洽起來？

3、可否對(duì)所學(xué)知識(shí)聞一知十、聞一知十？

4、可否在實(shí)際條件下機(jī)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明白？有無長遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目標(biāo)？

2、對(duì)學(xué)好各門作業(yè)是否布滿信心？

3、對(duì)所學(xué)科目是否何濃厚的愛好？

4、學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤奮、認(rèn)真？

5、是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精力？

6、有無克服學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力？

7、學(xué)習(xí)感情是否穩(wěn)固、長期？

（三）事變學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的自我評(píng)價(jià)

1、是否有籌劃地?cái)[設(shè)事變和學(xué)習(xí)活動(dòng)？

2、可否妥善擺設(shè)事變和學(xué)習(xí)時(shí)間？

3、可否精確利用種種資料？

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇8

本人敢于接受各種挑戰(zhàn)，勇于堅(jiān)持，個(gè)性開朗，與人相處融洽，表達(dá)能力較強(qiáng)，極具學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，思想積極，做事認(rèn)真、主動(dòng)、有條理。

政治思想上，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學(xué)習(xí)黨的各會(huì)議重要內(nèi)容，有較好的辨別力和敏銳性；學(xué)習(xí)上，雖然不是成績最優(yōu)異的，但是學(xué)習(xí)刻苦努力、態(tài)度非常端正；工作上，擔(dān)任學(xué)生干部期間，成功組織過多次班級(jí)活動(dòng)，有責(zé)任心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，起到了很好的帶頭表率作用，在企業(yè)的實(shí)習(xí)期間，也受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)；生活上，為人謙遜、踏實(shí)、能吃苦，個(gè)人作風(fēng)端正。

與此同時(shí)，我還存在一些不足之處，對(duì)黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化，黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，有些內(nèi)容學(xué)習(xí)不扎實(shí)，需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高鉆研精神；平時(shí)遇到問題和困難的時(shí)候，考慮不夠全面，把握細(xì)節(jié)方面有待提高；實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的能力有所欠缺。

總之，以上的優(yōu)點(diǎn)我將繼續(xù)堅(jiān)持，缺點(diǎn)要及時(shí)的改正，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，積極地進(jìn)行自我反省與批評(píng)。

具體措施

1、積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好筆記和反思，并和工作實(shí)際相結(jié)合，落實(shí)到工作中去。

2、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，及時(shí)總結(jié)每階段工作的[]成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。

3、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí)，還要教幼兒學(xué)習(xí)做人，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)理解、尊重、合作，熱愛自然，維護(hù)世界和平等。

在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物，通過摸摸、說說、問問來調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)，使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。

4、在幼兒園中，時(shí)時(shí)有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

晨間活動(dòng)滲透德育，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇9

本人敢于接受各種挑戰(zhàn)，勇于堅(jiān)持，個(gè)性開朗，與人相處融洽，表達(dá)能力較強(qiáng)，極具學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，思想積極，做事認(rèn)真、主動(dòng)、有條理。

政治思想上，與黨中央保持一致，能夠快速貫徹黨的各方面政治精神，深入學(xué)習(xí)黨的各會(huì)議重要內(nèi)容，有較好的'辨別力和敏銳性;

學(xué)習(xí)上，雖然不是成績最優(yōu)異的，但是學(xué)習(xí)刻苦努力、態(tài)度非常端正;工作上，擔(dān)任學(xué)生干部期間，成功組織過多次班級(jí)活動(dòng)，有責(zé)任心，

集體榮譽(yù)感強(qiáng)，起到了很好的帶頭表率作用，在企業(yè)的實(shí)習(xí)期間，也受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng);生活上，為人謙遜、踏實(shí)、能吃苦，個(gè)人作風(fēng)端正。

與此同時(shí)，我還存在一些不足之處，對(duì)黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化，黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，有些內(nèi)容學(xué)習(xí)不扎實(shí)，

需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高鉆研精神;平時(shí)遇到問題和困難的時(shí)候，考慮不夠全面，把握細(xì)節(jié)方面有待提高;實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的能力有所欠缺。

總之，以上的優(yōu)點(diǎn)我將繼續(xù)堅(jiān)持，缺點(diǎn)要及時(shí)的改正，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，積極地進(jìn)行自我反省與批評(píng)。

年的要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。

為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。

2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),樹終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),一專多能,使教學(xué)工作博、深、新,豐富自己的知識(shí),開闊自己的視野,以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。

師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。

要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個(gè)幼兒,為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé),做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。

具體措施1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實(shí)際相結(jié)合,落實(shí)到工作中去。

2、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思,及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。

3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí),還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)理解、尊重、合作,熱愛自然,維護(hù)世界和平等。

在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力。

4、在幼兒園中,時(shí)時(shí)有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

晨間活動(dòng)滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。

古人說“金無足赤，人無完人”。

曾子也曾說過:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，一個(gè)人如果能夠知道自身的優(yōu)缺點(diǎn)，那么在一定程度上他就比別人有優(yōu)勢。

首先分析一下優(yōu)點(diǎn)，在思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，思想樂觀積極向上，認(rèn)真領(lǐng)悟黨的基本思想，時(shí)刻以一名新世紀(jì)優(yōu)秀黨員的要求來嚴(yán)格約束自己。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我擁有遠(yuǎn)大的理想，懷著滿腔的熱血，時(shí)刻為偉大祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

生活中我平易近人、積極向上。

和同學(xué)、朋友我都坦誠相待，懂得包容和原諒能夠和身邊的人和睦相處。

我認(rèn)為不計(jì)較是一種生活態(tài)度，只有這樣我們的生活才能少一點(diǎn)煩惱多一些快樂。

真誠的對(duì)待他人，你才能得到同樣真誠的一顆心。

對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，我一直保持著認(rèn)真端正的態(tài)度，有責(zé)任心和使命感。

一直以來我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望能夠充實(shí)自己。

在工作上，我有責(zé)任心，認(rèn)真積極的對(duì)待每一次的工作，在工作中不斷提高自己，虛心接受別人的意見和建議。

當(dāng)然在我的生活、學(xué)習(xí)和工作中還存在著許多的不足。

在學(xué)習(xí)上我沒有足夠的鉆研精神。

在我看來，以我現(xiàn)在的生活經(jīng)歷，在心理方面我還顯得不夠成熟并且對(duì)自己缺乏信心。

身邊優(yōu)秀的人很多，我們要學(xué)會(huì)知足，一個(gè)人能感到滿足才會(huì)擁有快樂，我們應(yīng)該與身邊優(yōu)秀的人比較，但是這種比較不是讓我們感到自卑，而是讓我們獲得動(dòng)力。

放寬我們的視野，找到我們真正的位置，并不斷努力，相信自己我們才能變得更強(qiáng)大。

工作中我不太善于與人交流溝通，工作的經(jīng)驗(yàn)也不是很多，在一些棘手的問題上不能夠有效的處理解決。

在今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，擇其善者而從之，其不善者而改之。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇10

作為小學(xué)生，我有著自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。在過去幾年的學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷努力讓它們更加發(fā)揚(yáng)光大。下面是我自己對(duì)我的優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)。

首先，我認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我能夠快速理解、掌握，并且能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我喜歡參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如夏令營、培訓(xùn)班等，這也是我提高學(xué)習(xí)能力的途徑之一。

其次，我比較有耐心和毅力。無論是學(xué)習(xí)中遇到的難題，還是生活中的困難，我都能夠耐心地面對(duì)，并且不斷努力去解決。我喜歡挑戰(zhàn)自己，比如學(xué)會(huì)彈鋼琴、滑冰等，雖然需要花費(fèi)很長時(shí)間和努力，但我一直堅(jiān)持下來，最終也獲得了不錯(cuò)的成績。

再次，我善于處理人際關(guān)系。我善于與同學(xué)和老師溝通，能夠傾聽他們的想法和建議，并且能夠很好地表達(dá)自己的看法和想法。我也喜歡幫助他人，比如在學(xué)習(xí)上提供一些幫助和建議，在生活中也愿意給同學(xué)提供一些幫助。

最后，我善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。無論是一道美味的食物，還是一首美妙的歌曲，我都經(jīng)常會(huì)感受到身邊的美好。我喜歡欣賞自然風(fēng)景和人文景觀，喜歡和家人一起去旅行，通過旅行去感受不同地方的文化和風(fēng)俗。

總之，我的優(yōu)點(diǎn)在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和發(fā)現(xiàn)美好方面都比較突出。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)點(diǎn)和特長。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇11

自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：

1.格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，適合做文秘、財(cái)會(huì)工作;

2.外向，善于交際，適合做公關(guān)、營銷工作;

3.好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作;

4.心強(qiáng)，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作;

5.無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作。

自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)：

1.善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;

2.比較死板，有時(shí)容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性;

3.知識(shí)或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精，但比較愛學(xué)習(xí)，知識(shí)面比較廣;

4.會(huì)上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流;

5.認(rèn)為不對(duì)的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性;

6.比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠，但是完成工作速度較快;

7.己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教的少，但是獨(dú)立完成工作任務(wù)的能力較強(qiáng)。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇12

職業(yè)興趣

職業(yè)興趣分為幾類？

職業(yè)興趣可按工作需求分為四大類：

1、 從出于社會(huì)和行業(yè)的需要去確定自己的職業(yè)，并為此努力，使自己趨近需要

2、 完全按照自己的興趣出發(fā)，將自己的興趣發(fā)揮到極致，以超越他人；

3、 做自己最容易成功的事，雖然未必快樂，但可讓自己過上幸福的生活；

4、 相信自己的直覺，信奉天意，順其自然。

其實(shí)除去第四類人，前三類人都是了解自己的興趣并付出努力的人，這樣的人基本上可以快樂地過著中上等的生活。但是假如你能了解做哪一種工作最能得到肯定和贊揚(yáng)（即自己的天分），再付出努力，這些人必將成為我們所講的各行各業(yè)排名最前的人士了。 如何了解自己的職業(yè)興趣？

做一個(gè)了解自己的調(diào)查，首先要問自己幾個(gè)問題：

A.做什么事情是讓自己最快樂的？

B.自己做什么事情是最容易得到別人的肯定和表揚(yáng)的（與工作學(xué)習(xí)有關(guān)，不包括無私奉獻(xiàn)）？這兩個(gè)問題可以讓我們清晰自己的愛好和天分。C.自己所期望的生活標(biāo)準(zhǔn)是什么？按照自己的實(shí)際情況最容易達(dá)到該生活標(biāo)準(zhǔn)的收入來源的方式是什么？

怎么樣確定自己對(duì)這項(xiàng)工作有興趣？

當(dāng)自己每一次取得成績，都會(huì)覺得有一種欣喜若狂的感覺，當(dāng)每一次遇到挫折，都會(huì)鼓勵(lì)自己達(dá)到目標(biāo)，不需要旁人的鼓勵(lì)和支持，工作時(shí)間的每一分鐘都是自覺自愿，快快樂樂去做，那么肯定地說，你是確實(shí)喜歡這個(gè)工作，亦明白這個(gè)工作的意義的。

如果你現(xiàn)在有工作，可以通過下面這個(gè)小練習(xí)判斷自己對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)是否有興趣。 練習(xí)：你對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)有興趣嗎？

1) 目前的職業(yè)很少讓我覺得乏味。

2) 目前的職業(yè)令我干勁十足和興奮。

3) 我上班時(shí)很少看表，等待下班。

4) 因?yàn)楣ぷ魈度?，有時(shí)下班了也全然不知。

5) 同事們覺得我是“工作狂”。

6) 我覺得能從事這項(xiàng)即有趣又能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的職業(yè)十分幸運(yùn)。

7) 即使實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由，我可能仍然會(huì)選擇目前的職業(yè)。

如果你肯定的答案在5個(gè)及以上，恭喜你，不用換職業(yè)，你的發(fā)展的重點(diǎn)在于如何在這個(gè)職業(yè)上獲得加薪晉升。如果肯定的答案不到5個(gè)，你的年齡又在30歲以下，你可以考慮更換職業(yè)。

要改換職業(yè)，就要全面了解現(xiàn)有的典型職業(yè)及工作內(nèi)容，明確自己喜歡什么職業(yè)，然后判斷是否具備從事這些職業(yè)的關(guān)鍵要求，如果具備，如何爭取到這些工作。

發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢能力的辦法

不假思索的反應(yīng)：沒有經(jīng)過相關(guān)的教育與培訓(xùn)，在某些方面卻能力出眾。譬如流行歌手戴佩妮、鄭智化不識(shí)五線譜，但他們卻創(chuàng)作出了不少頗受歡迎的歌曲。有銷售天賦的人，天生就可以很快拉近和陌生人的距離，并且容易與別人保持良好的關(guān)系。缺乏這方面的能力，絞盡腦汁也未必有好的效果。

學(xué)得快：從小到大讀書，同班同學(xué)都是接受同樣的課程與教育，但對(duì)不同科目大家的學(xué)習(xí)能力有所不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也會(huì)相差很大。

渴望：你經(jīng)常希望運(yùn)用這些能力去做事情。譬如你擅長寫作，可能就會(huì)想做文字編輯。

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇13

（一）知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)

從記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評(píng)估自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。將知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo)得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足。

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)

（三）工作學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)

（四）學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)

1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等；

2. 加工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力（口頭的、文字的）、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等；

3. 學(xué)習(xí)的調(diào)控能力：包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等；

4. 自我意識(shí)和自我超越的能力。

5．業(yè)務(wù)能力：包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況

6．與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時(shí)與人的關(guān)系好壞等等。

..............

寫好自我評(píng)價(jià)注意：

1.思想?yún)R報(bào)

學(xué)習(xí)的態(tài)度、把四年里有關(guān)思想政治的課程都說學(xué)會(huì)了、"向黨組織靠攏"這是一句很受用的話。每個(gè)人都可以用，且不會(huì)有負(fù)效果。

2.學(xué)習(xí)情況

把四年的學(xué)習(xí)情況向面試單位說明一下，介紹下自己學(xué)習(xí)是怎樣努力的。

3.工作情況

把四年里有關(guān)專業(yè)的課程都說學(xué)會(huì)了、基本的電腦軟件操作也說自學(xué)會(huì)了.

4.集體活動(dòng)

四年里總會(huì)參加了什么社團(tuán),學(xué)生會(huì)之類的，把它們列出來，實(shí)在沒有就說一下學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.最后表明決心，說點(diǎn)套話做個(gè)總結(jié)。

.............

建筑人員自我評(píng)價(jià)：

（1）工作優(yōu)勢：工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，曾任職建筑設(shè)計(jì)院、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、策劃設(shè)計(jì)公司、施工圖設(shè)計(jì)公司。雖然幾年的時(shí)間分散在不同領(lǐng)域公司中工作，各專業(yè)的學(xué)習(xí)、工作時(shí)斷時(shí)續(xù)，但是本人自學(xué)能力較強(qiáng)，經(jīng)過各個(gè)階段的自我學(xué)習(xí)已基本能夠?qū)⒏鱾€(gè)專業(yè)融會(huì)貫通，目前本人迫切希望能有一個(gè)較有挑戰(zhàn)性的工作崗位，為公司以及社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)使自己個(gè)人得到更快更好的發(fā)展。專長技能:熟練運(yùn)用各種應(yīng)用程序：天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP。

（2）我的專長和特殊技能：精通大多設(shè)計(jì)軟件如：3dmax.autocad.photoshop.有非常優(yōu)秀的skuchup建模能力. 良好的手繪能力。富于創(chuàng)意，學(xué)習(xí)能力，有良

自我優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 篇14

小學(xué)是孩子成長的重要階段，是讓每個(gè)孩子打下基礎(chǔ)的階段。在小學(xué)階段，我具有一些優(yōu)點(diǎn)讓我在學(xué)習(xí)和生活方面表現(xiàn)出色。

首先，我是一個(gè)很有責(zé)任感的人。從小學(xué)開始，我就開始逐漸學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，我總是能夠認(rèn)真完成，并且按時(shí)交出來。在小組活動(dòng)中，我也能夠履行自己的職責(zé)，并保證任務(wù)的順利完成。當(dāng)老師對(duì)我交代的事情承諾后，我會(huì)盡全力去完成。這種責(zé)任感也讓我成為了集體中的一員，讓我與老師和同學(xué)們更親近。

其次，我很勤奮。我明白，學(xué)習(xí)需要的不僅僅是智力的天賦，更需要的是勤奮和毅力。在學(xué)習(xí)時(shí)，我總是在課上認(rèn)真聽講，確保掌握每一個(gè)重點(diǎn)。課下，我會(huì)自覺地去復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，做好聽課筆記的整理和歸納。當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)嘗試多方面尋找答案，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。這些努力讓我成為了班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，也為我今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我是一個(gè)有想象力的人。在小學(xué)階段，我開始學(xué)會(huì)自由思考，發(fā)揮自己的想象力。在課堂上，我能夠不斷地提出問題并思考答案。這項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)也讓我在創(chuàng)作方面表現(xiàn)出色。我能夠把自己的想象力運(yùn)用到作文、手工和美術(shù)創(chuàng)作中，贏得了老師和同學(xué)的贊譽(yù)。

總之，在小學(xué)階段，我具有責(zé)任感、勤奮和想象力這些優(yōu)點(diǎn)，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出色。在未來的成長過程中，我也會(huì)不斷地努力，不斷地完善自己，成為更加出色的人。

優(yōu)質(zhì)評(píng)語十四篇

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優(yōu)質(zhì)評(píng)語 篇1

峨眉山秀麗的風(fēng)景，我卻無盡欣賞；峨眉山調(diào)皮的猴子，我卻視而不見；區(qū)區(qū)海拔3000米的高度，我的心跳竟然達(dá)到每分鐘125次！沒有食欲，沒有力氣，就想睡覺，就想休息，特別怕冷，還有輕微的氣喘，我這是怎么啦？直到下得山來，到了醫(yī)院，我才知道自己病了，是可惡的支氣管炎！

塞翁失馬，焉知禍福。在我住院的這段時(shí)間里，我也感受到了親人們的無限關(guān)愛。例如，有幾次，我因?yàn)樵樓矣幸淮我粋€(gè)護(hù)士扎偏了，所以我那一段時(shí)間非?？咕茉?，爸爸就使勁地抱住我，似乎使出了九牛二虎之力，即使在我又打又踢的時(shí)候也不放手，直到護(hù)士扎上針。又比如，鄰床的小病友做了腎穿刺，不能開空調(diào)，我熱得睡不著，奶奶就幫我扇扇子，直到凌晨一點(diǎn)才休息。還有一次，我右手在掛水不能動(dòng)，媽媽就把飯一口口地喂給我吃……

我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的醫(yī)生真的很好當(dāng)，他們依靠無數(shù)先進(jìn)的科學(xué)儀器來診斷，不管是什么，是什么病，從哪兒來，之前有沒有做過檢查，一到醫(yī)院統(tǒng)統(tǒng)要做一次x光透視、心電圖，查一次血常規(guī)和大小便，比如，我在成都做過x光，做個(gè)心電圖了，做過血常規(guī)了，可是到了南京后，還得再做一遍。想起古代的那些老中醫(yī)，望聞問切，一下子就把病看出來了，現(xiàn)在的醫(yī)生真是很沒有本事，就知道查，收錢，鄰床的小病友一天不到就花了近5000元，都是查的錢，我感到這是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)，對(duì)病人的極不負(fù)責(zé)！

生病真是痛苦又花錢，還浪費(fèi)了大家的時(shí)間，同時(shí)也讓我感到家人的關(guān)心和醫(yī)院的冷暖。我下次再也不會(huì)猛吹空調(diào)了。

優(yōu)質(zhì)評(píng)語 篇2

1、你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

2、你是個(gè)聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭取更好的成績!

3、你是一個(gè)開朗聰明的孩子，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加體育鍛煉，愛勞動(dòng)，不挑食，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛護(hù)公共財(cái)物，聰明機(jī)靈，思維開闊，語言表達(dá)能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)問題有追根就底的毅力，誠實(shí)勇敢，學(xué)習(xí)自覺，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個(gè)人獨(dú)立的思想，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步!

4、你常常緊簇雙眉，面對(duì)一切而思索，而且有著獨(dú)到的見解，老師喜歡你那靈活的頭腦，每一個(gè)信息進(jìn)入你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色，用的時(shí)候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人驚嘆不已。你其實(shí)富有幽默天才，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁。一滴水很快被曬干，但大海卻永不會(huì)干涸，請(qǐng)到集體中來吧，以你的機(jī)智和幽默將會(huì)被大家所歡迎!

5、你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子。班級(jí)活動(dòng)常因你的大膽參與而增添了不少歡快的氣氛，拔河比賽中你那出色的表現(xiàn)讓老師贊賞不已。如果你能悄悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認(rèn)真地寫出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，力排困難，你將會(huì)跑在大家的前頭。

6、你善良，活潑好動(dòng)，是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動(dòng)腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問，這樣你的成績將會(huì)更好的。怎么樣，有決心做到嗎?老師相信你能。

7、你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，我對(duì)你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。 愿你健康、快樂、上進(jìn)!

8、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€(gè)性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級(jí)工作。課堂上，有時(shí)你也能積極舉手回答問題?？墒亲鳛榘喔?，有時(shí)你也欺負(fù)同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€(gè)性用在學(xué)習(xí)上，爭取更好的成績。

9、你是一個(gè)勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，相信你會(huì)進(jìn)步的。老師希望你加油，趕上來。

10、老師真為你高興，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期里，你懂事了許多。比以前守紀(jì)律了，愛學(xué)習(xí)了，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學(xué)習(xí)的身影啊，你能做到嗎?

11、你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。 愿你揚(yáng)長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的三好學(xué)生!

12、我們班的體育委員，你辛苦了!看著你跑前跑后的，為我們的體育做出了多么大的貢獻(xiàn)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常感激你。你不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也是一樣好榜樣!你總是笑哈哈的，一幅樂觀的情景，好象什么困難都不伯，真是好樣的!

13、你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎?它告訴我們只有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功，我對(duì)你是“一半歡喜一半憂”，你只有痛下決心，改正缺點(diǎn)，在同學(xué)中重新樹立起你的威信。 你在我心目中仍有很高的地位，我期待著你每一次的進(jìn)步!

14、你是個(gè)懂事，有禮貌的孩子。對(duì)工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛班集體積極為班級(jí)做好事。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，友好相處，按時(shí)完成作業(yè)，成績不錯(cuò)。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更優(yōu)秀的。

15、你多可愛!你上課認(rèn)真，發(fā)言踴躍，書讀得好，回答問題也很精彩;你歌唱得好，舞跳得好，你的電子琴了彈得那么棒;你待人友善，熱心助人，對(duì)班級(jí)工作也很積極。記得一次大掃除，你身體不舒服，卻依舊帶了毛巾和同學(xué)們—起擦洗桌子。同學(xué)們都喜歡你，老師更高興有你這位好學(xué)生。可是，你是否想過在家里，你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好些，自己的事自己做，吃飯不挑食，而旦，你也應(yīng)多鍛煉身體，瞧你一副弱不禁風(fēng)的樣子。

優(yōu)質(zhì)評(píng)語 篇3

1、漂亮的小姑娘，你聰明又伶俐！活動(dòng)時(shí)你總是坐得很神氣，聽得很認(rèn)真，畫畫、做手工樣樣都行。現(xiàn)在還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子，真能干！愛干凈的小寶寶，如果你以后不再挑食，你會(huì)長得更健康更聰明。

2、聰明可愛的小精靈就是葫蘆，一個(gè)學(xué)期以來，你各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步！每天早上都能高高興興地來幼兒園，對(duì)老師有禮貌，現(xiàn)在的你也愿意參加各種游戲活動(dòng)。吃飯和午睡也不用老師多提醒了。還能和其他小朋友一起友好的玩耍，開心地和小伙伴一起游戲，你能大膽的表現(xiàn)自己，主動(dòng)地在老師和小朋友面前唱歌、講故事?？吹竭@些進(jìn)步你一定很高興吧！

3、你是一個(gè)活潑可愛的小朋友，你很愛學(xué)習(xí)，要求上進(jìn)。你的口語表達(dá)能力很強(qiáng)，你的想象很豐富，你算術(shù)作業(yè)做得又快又好，你的小提琴拉得真好聽?，F(xiàn)在你能把幼兒園的飯菜吃完了，但是吃得太慢了。馬上就要上小學(xué)了，希望你以后能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個(gè)更出色的好孩子。

4、你是一個(gè)有主見、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動(dòng)，本學(xué)期上課認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。希望帆帆小朋友繼續(xù)努力，多鍛煉動(dòng)手能力，爭取更大的進(jìn)步。

5、你是一個(gè)活潑、能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，小組長工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，你上課的時(shí)候能專心聽講，積極動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說是能說會(huì)道……愿意和老師親近，交談，交往能力較強(qiáng)，和小朋友相處都非常好，各方面的習(xí)慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。

6、你是一個(gè)大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望小雪小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

7、你是一個(gè)靦腆、可愛、獨(dú)立性強(qiáng)的小女孩。你能積極參加體育活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)有一定的興趣，愛清潔、講衛(wèi)生，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言，但不夠積極、踴躍。希望越越小朋友升入大班后更大膽些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。

8、曉琳你是個(gè)可愛的小姑娘，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強(qiáng)，會(huì)自己穿脫衣服、自己獨(dú)立吃飯，你能積極的參與老師組織的一些活動(dòng)，在課堂上你能認(rèn)真聽講，但以后能積極主動(dòng)發(fā)言就更好了。如果能和同伴友好相處，合作游戲，你的朋友會(huì)更多，相信自己你是最棒的！

9、你是個(gè)溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng)，樂意幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時(shí)特別專心，但你有點(diǎn)膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會(huì)取得更大的進(jìn)步。

10、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細(xì)心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點(diǎn)膽怯。希望穎穎小朋友升入大班后更大膽些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。

11、你是個(gè)聰明、活潑、可愛的小男孩。你的臉上總帶著燦爛的笑容，老師和小朋友都非常喜歡你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛動(dòng)腦筋、思維活躍，課后經(jīng)常會(huì)問許多“為什么”，對(duì)周圍事物充滿了好奇，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望在下一學(xué)期能都吃飯、都運(yùn)動(dòng)，把身體練的棒棒的好嗎？

12、你是一個(gè)活潑可愛、聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。上課時(shí)，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問。下課后，你能與小朋友愉快地游戲。你的動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步，在進(jìn)區(qū)活動(dòng)中，你能認(rèn)真地操作每一份材料。看著你一天天進(jìn)步，老師真高興。如果彥琳以后能再自信一點(diǎn)，并增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，相信你會(huì)更棒的！

13、你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細(xì)心，上課時(shí)能專心聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。

14、你是個(gè)聰明、活潑、大方的小女孩。你是老師的小助手，在幼兒園你就象一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心別的小朋友，搶者為班級(jí)做事，大家都很喜歡和你交朋友。是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。但你有時(shí)管不住自己的小嘴巴，總喜歡隨便講話，如果你能改掉這一壞習(xí)慣就更棒了！

15、你是一個(gè)文靜、可愛的小女孩，吃飯不挑食，速度快，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。你與同伴相處得很好，有許多好朋友。你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但不大舉手發(fā)言，希望你以后更大膽些，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，好嗎？

16、你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望祺祺小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

17、你是一個(gè)聰明能干的小男孩，你很好強(qiáng)，什么事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都積極參與，認(rèn)真動(dòng)腦，大膽、響亮的發(fā)言，語言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲，取得更大的進(jìn)步。

18、淇淇你是個(gè)可愛的小姑娘，老師和小朋友都很喜歡看你跳舞的樣子：好看的表情、優(yōu)美的動(dòng)作。你是娃娃家里能干的媽媽，幫“娃娃”做飯、帶“娃娃”到餐廳吃飯，你做事很專心，能畫出美麗的畫，唱好聽的歌，講動(dòng)聽的故事。你是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，認(rèn)真當(dāng)小值日生，收拾、整理玩具。你還是個(gè)懂事的孩子，能做力所能及的事情。老師真為你高興。

19、你是個(gè)活潑開朗的孩子，有很強(qiáng)的自尊心，平日里最喜歡聽大家的表揚(yáng)。你在活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)令大家欣賞：聽，兒歌念得多么流利，回答問題多么響亮！這就是你——可愛的小蘇蘇。相信你在新的學(xué)期里，一定會(huì)學(xué)會(huì)香香地吃飯，不再邊吃邊玩了。

20、你是一個(gè)懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學(xué)期你在畫畫，語言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步，上課時(shí)你能認(rèn)真聽講，但你不大舉手發(fā)言，希望你以后能改正缺點(diǎn)，爭取有新的進(jìn)步。

21、你是一個(gè)懂事、講道理的孩子，自尊心較強(qiáng)。你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真，能積極舉手發(fā)言，老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，使身體更棒，好嗎？

22、你是一個(gè)能歌善舞的小朋友，你的小手很能干：學(xué)會(huì)了折衣服、疊被子，還會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用具，平時(shí)你能與小朋友友好地合作游戲，你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，你喜歡幫助別人。馬上就要上小學(xué)了，如果上課的時(shí)候你能積極舉手發(fā)言，那你一定會(huì)更棒的。

23、你是個(gè)聰明活潑的好孩子，你的思維很活躍，數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)。你的小手很能干，你畫得畫很漂亮，你的手工做得很精致。你能主動(dòng)幫助小朋友收拾玩具、擺放小椅子。聽老師講故事時(shí)你特別認(rèn)真，你能很快學(xué)會(huì)老師教的本領(lǐng)。馬上就要上小學(xué)了，如果你能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就更棒了。

24、你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對(duì)老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起小朋友在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。

25、小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會(huì)把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸?、講故事。經(jīng)過一年的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進(jìn)行簡單的交流，看到你樂意動(dòng)手畫畫，還真-象摸象樣，老師真為你的進(jìn)步而高興！相信我們的揚(yáng)揚(yáng)會(huì)更大膽、活潑！

26、你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，你做事情特別細(xì)心，上課時(shí)能專心聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言。你還很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌。經(jīng)過中班一年的集體生活，你認(rèn)識(shí)了許多好朋友，看到你與同伴們愉快地交談、游戲的樣子，老師真為你感到高興。希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。

27、聰明能干的瑩瑩，升入中班的你確實(shí)長大了，不再是以前那個(gè)調(diào)皮的小搗蛋了?，F(xiàn)在的你是老師的小幫手了。老師喜歡看你當(dāng)小值日生幫老師擦桌子、排小椅子忙碌的樣子，喜歡你畫畫時(shí)認(rèn)真專注的樣子，喜歡看你蹦跳著、高高興興來到幼兒園，喜歡看戶外活動(dòng)時(shí)你快樂的身影，要是以后能不隨便講話，專心聽講，老師就更喜歡你了。

28、逸凡，喜歡看你吃飯香香的樣子，喜歡看你睡覺醒來時(shí)懶洋洋的樣子，喜歡看你看書時(shí)認(rèn)真的樣子，更喜歡聽你大聲音講故事。你知道嗎？本學(xué)期你進(jìn)步好大！小朋友衣服穿不上的時(shí)候，你會(huì)熱情地幫助他們，你會(huì)和小朋友商量著玩，很少和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，因此你交了很多好朋友。你特別愛學(xué)習(xí)，會(huì)把老師說的話記在心里，區(qū)域活動(dòng)時(shí)更遵守規(guī)則了，動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行積極有益的探索。要是以后你能做到排隊(duì)又快又好，那就更好了

29、你是個(gè)活潑、可愛的小姑娘，在園能積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你還是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長工作做的也很好。小嘴特別能說，和小伙伴能友好相處，大家多愛和你交朋友。你對(duì)舞蹈特別感興趣，你跳起舞來動(dòng)作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強(qiáng)數(shù)學(xué)、科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。

30、老師喜歡看在戶外游戲時(shí)奔跑、洋溢著快樂笑聲的你！喜歡聽你每天早上響亮的一聲“老師早”，還喜歡聽你用響亮的聲音為大家講故事。親愛的彎彎，你是個(gè)聰明、可愛的小家伙，以后若能更好地遵守集體規(guī)則，老師就更喜歡你了，明白嗎？

31、你是一個(gè)活潑、能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對(duì)自己更嚴(yán)格些，多加強(qiáng)體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎？

32、琳琳，你是個(gè)聰明能干的小女孩?；顒?dòng)中總能聽到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經(jīng)?？吹侥氵叧柽叡硌?，真棒！你生活自理能力也很強(qiáng)，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫-衣服，自己整理玩具。長大一歲后，你一定不會(huì)再亂發(fā)脾氣了。

33、可愛的小不點(diǎn)兒，你進(jìn)步可真不?。耗苷J(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，快樂地與小朋友做游戲。會(huì)念好聽的兒歌、唱?jiǎng)勇牭母枨?huì)自己吃飯、自己穿衣。老師還想跟你說句悄悄話：飯菜的營養(yǎng)很豐富，多吃一些，小身體才能長得更健壯。

34、你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰小朋友以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。

35、你在園是個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。本學(xué)期你的進(jìn)步較大，上課有時(shí)也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了，特別在畫畫方面進(jìn)步特別快，你畫的畫色彩鮮艷，構(gòu)圖也較大方。老師為你的進(jìn)步感到高興，感到驕傲，希望你下學(xué)期表現(xiàn)更好，進(jìn)步更大。

36、你是一個(gè)活潑可愛的小精靈，現(xiàn)在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著可愛的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能穿脫簡單的衣褲，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望丞丞小朋友以后能好好吃飯。告訴你一個(gè)小秘密：老師很想看你大口大口吃飯的樣子，因?yàn)槊糠N食物都有許多營養(yǎng)，為了身體能夠長高、長胖，做個(gè)不挑食的孩子，讓身體長得棒棒的，這樣就每天都能來上幼兒園了，好嗎？本學(xué)期你進(jìn)步好大！要是以后你的畫再漂亮一些，那就更好了。

37、你是個(gè)聽話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時(shí)言語很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。每當(dāng)上課時(shí)，你會(huì)變得非?；钴S，積極發(fā)言，跟平常判若兩人。對(duì)老師的提問，你總有自己獨(dú)特的見解。這個(gè)學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能自己穿脫衣褲了，只是文熙吃飯還是慢了一點(diǎn)，要加油哦！希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，這樣就會(huì)交上更多的好朋友了！

38、你是一個(gè)誠實(shí)、厚道的孩子，愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生。能尊敬老師、關(guān)心同伴，樂于為集體做事，上課能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個(gè)自信、勇敢的孩子，爭取更大的進(jìn)步。

39、你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠小朋友以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。

40、你是個(gè)活潑、可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學(xué)期對(duì)畫畫進(jìn)步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了。希望你今后能嚴(yán)格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

優(yōu)質(zhì)評(píng)語 篇4

1、課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

3、這節(jié)課老師通過圖片、錄像、課文等多種形式來使學(xué)生認(rèn)識(shí)美麗的小興安嶺，使學(xué)生對(duì)小興安嶺的景色、物產(chǎn)有了深刻的印象。老師先帶領(lǐng)學(xué)生一塊分析描寫春天的部分，并總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，然后讓學(xué)生分小組來學(xué)習(xí)課文的其余部分，這樣充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在講課過程中還設(shè)計(jì)了幾處讓學(xué)生讀自己喜歡的語句，讓學(xué)生選擇會(huì)在什么季節(jié)去小興安嶺旅游等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，體現(xiàn)了人文主義的精神。

4、“請(qǐng)坐，請(qǐng)讀，請(qǐng)……”，“請(qǐng)”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

5、導(dǎo)入部分的錄像資料只是讓學(xué)生看了一遍，看完就過去了。我覺得這個(gè)地方應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的情況，聯(lián)系錄象資料來說說小興安嶺有哪些景物，給自己留下了什么樣的印象，然后再去理解課文。在第三個(gè)環(huán)節(jié)配樂朗讀并讓學(xué)生觀看動(dòng)畫課件時(shí)，課件的內(nèi)容并不能和課文完全相符，實(shí)際上限制了學(xué)生的想象。這里可只留背景音樂，讓學(xué)生邊聽朗讀邊去想象小興安嶺的美麗景色。

6、該老師的'課有一定改進(jìn)，但仍需努力，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識(shí)點(diǎn)的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會(huì)更高。

優(yōu)質(zhì)評(píng)語 篇5

2、善于與上級(jí)溝通，善于整合資源為己所用，有相當(dāng)強(qiáng)的組織能力。本學(xué)期成功的組織了幾次較大型的活動(dòng)，從中得到了鍛煉和提高。綜合素質(zhì)強(qiáng)。

3、學(xué)校評(píng)語該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級(jí)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對(duì)待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。

4、臉上總有自信的微笑。快樂的看書學(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動(dòng)，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。

5、學(xué)校評(píng)語該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

6、經(jīng)?？梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西，“網(wǎng)頁的這個(gè)地方怎么做”、“去無錫市區(qū)的那個(gè)地方怎么走”，象個(gè)和謁可親的大姐姐。班級(jí)里，宿舍里有你這樣一個(gè)大姐，同學(xué)和老師都安心一些呢。

7、了解自己的興趣愛好，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，并從中受益，不限于學(xué)校的教學(xué)安排，妥善安排自己的課余時(shí)間，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)有所成。

8、快樂熱情，對(duì)新鮮的事物有強(qiáng)烈的好奇心，總是帶著善良的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對(duì)于班級(jí)里的各種活動(dòng)也總是積極的.出謀劃策，熱情參與其中。

9、熱情活潑，心地善良，總是把朋友的困難當(dāng)成自己的困難，挺身而出，樂于助人。專業(yè)學(xué)業(yè)上踏實(shí)認(rèn)真，認(rèn)真的上好每一節(jié)課，認(rèn)真的完成每一次作業(yè)，認(rèn)真的解決每一個(gè)問題，給老師們留下深刻印象。

10、有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng)，進(jìn)步顯著。與同學(xué)們相處融洽，適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長。自己喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、練習(xí)，自己不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個(gè)很認(rèn)真，很努力的人。和同學(xué)相處很融洽，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。可以看到，這一年半的學(xué)習(xí)中，進(jìn)步是很明顯的。

優(yōu)質(zhì)評(píng)語 篇6

1、你是全班第一個(gè)一投稿而中五十元稿費(fèi)的學(xué)生；你是全班第一個(gè)能夠在家享受上網(wǎng)的學(xué)生；你做室長組長也不止一次哭過；你驚奇地發(fā)現(xiàn)原來一個(gè)中學(xué)生僅因成績好是不足的，你也有一個(gè)成績優(yōu)秀者的一些弱點(diǎn)。盡管如此，你還是慢慢適應(yīng)下來了。現(xiàn)在的你能做到“男兒有淚不輕彈”，不過學(xué)習(xí)或做人上都與同學(xué)中的皎皎者相比還差吃苦。學(xué)習(xí)效率還需要提高！

2、在每一位老師的記憶中，你都是一個(gè)很稱職的中學(xué)生。你熱愛我們的班集體，那天你的一個(gè)電話讓老師感動(dòng)了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當(dāng)尖子生培養(yǎng)，其他各科也學(xué)得很認(rèn)真?，F(xiàn)今一個(gè)中學(xué)生最缺乏的自覺性，你卻已開始具有，祝賀你！你是上期全班學(xué)習(xí)成績進(jìn)步最大的一位同學(xué)，別忘記了家長會(huì)上，你母親上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的笑容！第二學(xué)年由于后來者的居上，你已明顯的有了壓力。有了在最短時(shí)間內(nèi)完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。

3、你聰明，人品好！你是勇敢的，一年中你忍受了失去兩個(gè)親人的痛苦。你充滿了求知的欲望。積極參加班上的一切有益活動(dòng)，有較強(qiáng)的交際能力。你只要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得令所有人刮目相看的成績。你有一位了不起的母親，也是一位不可多得的好老師，她是堅(jiān)強(qiáng)的！對(duì)你母親最大的孝敬是你的勤學(xué)懂事！

4、還記得老師第一天就叫你當(dāng)班長嗎？因?yàn)槟憧雌饋砗苷{(diào)皮喲。其實(shí)老師冤枉你了，你只是外表打扮較新潮，喜歡體育活動(dòng)，有時(shí)顯得有些“吊二郎鐺”而已。其實(shí)你是本班第一個(gè)關(guān)心國家大事的人，顯得很有點(diǎn)學(xué)生的貴氣，老師很喜歡知識(shí)面廣些的學(xué)生。你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績卻與之大相徑庭。請(qǐng)別忘了你母親，為了你，她放棄了一切！對(duì)于你來說全身心的搞好學(xué)習(xí)才無愧于你的母親，懂嗎？

5、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。

6、一直以來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確態(tài)度認(rèn)真，因此成績也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)信任你支持你。加油干吧，你一定會(huì)更加出色。

7、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的.高中生！

8、難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠相待，身擔(dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚(yáng)長補(bǔ)短蓄勢待發(fā)。

9、你活潑樂觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚(yáng)長避短，做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。

10、你是一個(gè)活潑的男生，每天早來晚走把班級(jí)的鑰匙管理得到位，組長工作做得也不錯(cuò)。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)們相處得很好。你在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)方面還要加強(qiáng)，在作業(yè)方面要多思考，多演算，要把作業(yè)做得再干凈些。

11、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

12、來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。你憨態(tài)可掬，架著一副眼鏡，真的一副小學(xué)者模樣。看到你一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標(biāo)邁進(jìn)！更希望你在今后的學(xué)習(xí)中，把薄弱的科目抓上去，齊頭并進(jìn)，你取勝的機(jī)率才更大，你說對(duì)么？再努把力，加點(diǎn)勁兒！我們希望在前五十名里看到你的名字！

13、你是一個(gè)思想純潔不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時(shí)候你沒能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏?，始于足下”，只有腳踏實(shí)地埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果！

14、你是一個(gè)聰明的孩子，性格開朗樂觀。你是我們班力氣“最大”的男生，你經(jīng)常一個(gè)人抱一大桶水，為班級(jí)做好事，有什么集體活動(dòng)，你都能積極參加，尤其是上次的拔河比賽，你為我們班的勝利立下了汗馬功勞?？梢f到學(xué)習(xí)，有點(diǎn)叫人遺憾，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠刻苦，所以成績不盡如人意。希望你多聽一點(diǎn)，多記一點(diǎn)，作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn)，你會(huì)進(jìn)步的。

15、如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆?？粗銉叭灰晃恍±蠋煟瑹嵝牡貛椭恳晃恍枰獛椭耐瑢W(xué)；看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí)；看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛……老師真心為你驕傲！不過老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

優(yōu)質(zhì)評(píng)語 篇7

1、教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實(shí)，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點(diǎn)有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

2、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識(shí)范圍廣，開闊學(xué)生眼界，點(diǎn)面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)逐步深入，效果較好。

3、語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲，對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會(huì)很好，該老師的提問也很到位，在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學(xué)就會(huì)避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細(xì)的觀察課件，思考問題，唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問題。

4、該老師以淵博的知識(shí)，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。該老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了整個(gè)語；書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。

5、本堂課知識(shí)點(diǎn)明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象豐富生動(dòng)，淺入深出，但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。該課語言幽默風(fēng)趣，生動(dòng)形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。

6、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動(dòng)腦思考。授課形式多樣，通過講授討論朗讀等方式，達(dá)到了示范課的目的。教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好。

優(yōu)質(zhì)評(píng)語 篇8

1、你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，勞動(dòng)也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補(bǔ)短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會(huì)有進(jìn)步，努力吧，不斷提高自己。

2、在老師眼里，你是個(gè)文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣，每次勞動(dòng)你總是任勞任怨，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但還缺乏一份鉆研。請(qǐng)你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績！

3、你是個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，勤奮會(huì)帶給你好的成績！

4、你是個(gè)帥氣十足的男孩，在大掃除時(shí)你勤勞的身影，總會(huì)出現(xiàn)在我們面前。課上對(duì)于老師的提問你總能認(rèn)真思考，但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因?yàn)樗鼈冇绊懩愕那巴?。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)成為出色的人。

5、你是個(gè)勞動(dòng)積極懂禮貌的學(xué)生，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實(shí)你很聰明，只是你的學(xué)習(xí)自覺性不高，沒意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?？傄尲议L和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺，你才會(huì)突飛猛進(jìn)。

6、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

7、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！

8、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說明你也是個(gè)可愛的孩子。老師給你一個(gè)方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎？那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真聽講認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會(huì)成功，老師相信支持你。

9、你在校尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

10、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次默寫，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

11、在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。不過，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記住：學(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

12、在老師心目中，你是個(gè)可愛的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專心聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

13、你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。

14、由于自己做人的馬虎，本該畢業(yè)的你又回到了離開過的地方。請(qǐng)你記住我為何而去，又因何而來？我發(fā)現(xiàn)你的失敗，在于你不會(huì)珍愛時(shí)間，你把黃金時(shí)間浪費(fèi)完了。好不容易回到自己爬下的地方，理所當(dāng)然，應(yīng)該奮力而拼，可是你卻常常缺乏自信，還沒考就自己給自己判了死刑，這是很愚蠢的做法。你到過生活節(jié)奏比我們快得多的沿海，可惜的是你并沒有受到感染，沒有在學(xué)習(xí)上下苦功工夫。我不相信不喜歡不想當(dāng)將軍的士兵。你在交友上也欠慎重。

15、因?yàn)橄雽W(xué)習(xí)，你來到了我們班。你同其他剛來的同學(xué)一樣，都遭遇了老師對(duì)你們學(xué)習(xí)與做人的不滿。不知道你聽說過做我的學(xué)生特難，因?yàn)槌艘趯W(xué)之外還要勤勞！不過好的事，每一次次的說教，你都會(huì)有不同程度的進(jìn)步，你這個(gè)從來不會(huì)做家務(wù)的，開始自覺為父母做事。利用時(shí)間上開始與優(yōu)生竟?fàn)?。基本養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢。希望你自懲與自賞！對(duì)于失去一次機(jī)會(huì)的你沒有資格讓自己再一次失敗，請(qǐng)你切記。

員工評(píng)語十四篇

透過評(píng)論和評(píng)價(jià)，我們能更好地了解他人的觀點(diǎn)和態(tài)度，接受他人的評(píng)語評(píng)價(jià)能幫助我們形成穩(wěn)定的價(jià)值觀和正確的人生觀。為了讓大家更好地領(lǐng)略這一點(diǎn)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天為大家準(zhǔn)備了一篇特選文章，它將講述的是“員工評(píng)語”。希望大家能持續(xù)關(guān)注我們的更新，并收藏我們的網(wǎng)站，這樣您就能獲取到最新的資訊！

員工評(píng)語 篇1

1. 工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

2. 勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長;能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。

3. 工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

4. 該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。

5. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

6. 工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

7. 思想政治素質(zhì)注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，努力提高政治理論修養(yǎng)，積極參加我局組織的政治活動(dòng)，處處嚴(yán)格要求自己，思想上行動(dòng)上同黨中央保持一致。

8. 該同志退養(yǎng)以來，沒有了外界的監(jiān)督和約束，但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，并且不忘用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，約束自己，克服困難，積極主動(dòng)，較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項(xiàng)工作，幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰。

9. xx_政治上堅(jiān)定，政治意識(shí)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，有比較豐富的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，組織領(lǐng)導(dǎo)能力和宏觀決策能力較強(qiáng)，工作思路清晰，注意抓重點(diǎn)帶全局。他抓班子帶隊(duì)伍能力強(qiáng)，重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，貫徹執(zhí)行民主集中制原則，重大問題堅(jiān)持集體研究決定，注意調(diào)動(dòng)各方面積極性。xxx同_高的理論政策水平，改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。對(duì)中央關(guān)于xxxx工作的各項(xiàng)方針政策領(lǐng)會(huì)較深，并結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。xxx同_心責(zé)任感強(qiáng)，工作務(wù)實(shí)，重視和關(guān)心群眾工作生活中遇到的實(shí)際問題和困難。待人熱情，平易近人，嚴(yán)格要求自己。

10. 素質(zhì)全面，腦子靈活，駕馭全局的能力強(qiáng)，有較豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，工作思路清晰，能開拓創(chuàng)新，能團(tuán)結(jié)班子在員和發(fā)揮干部的工作積極性。講實(shí)話干實(shí)事求實(shí)效，扎實(shí)工作，推動(dòng)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)大發(fā)展，招商引資有實(shí)效，特色產(chǎn)業(yè)成規(guī)模，護(hù)稅協(xié)稅創(chuàng)佳績，林改工作成典型，基礎(chǔ)設(shè)施大推進(jìn)，干群評(píng)價(jià)較高，作風(fēng)民-主，講究方法，性格直率，為人正派，廉潔自律。不足，下農(nóng)村基層調(diào)研較少。

11. XX_注重學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)較高，大局觀念強(qiáng)，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，工作思路方法清晰得當(dāng)，廉潔自律，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

12. 個(gè)人素質(zhì)較高，思想上進(jìn)，服從組織安排。組織協(xié)調(diào)和工作能力較強(qiáng)，頭腦靈活，辦事公道，勤奮務(wù)實(shí)，吃苦耐勞，能認(rèn)真把握正確的輿論導(dǎo)向，新聞上稿有突破。積極抓好分管工作，招商引資成效顯著。品行端正，作風(fēng)正派，待人誠實(shí)，樂于助人，廉潔自律意識(shí)較強(qiáng)。不足：由于分管招商引資，下農(nóng)村一線工作少些。

13. 黨性原則強(qiáng)，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失，光明磊落，作風(fēng)正派。他勤于學(xué)習(xí)，重視調(diào)查研究，工作深入細(xì)致，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。他始終把黨和人民的利益放在首位，遵循全心全意為人民服務(wù)的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)為黨和人民的事業(yè)工作。他作風(fēng)民主，善于傾聽不同意見，集思廣益，注意調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方面的積極性。他為人寬厚，平易近人，關(guān)心同志，愛護(hù)干部。他謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己，寬以待人，生活儉樸，對(duì)家屬和身邊工作人員嚴(yán)格要求，始終保持了共產(chǎn)黨員的政治本色。

14. xx_政治上強(qiáng)，有較高的思想政策水平;熟悉xx和xx工作，宏觀決策能力比較強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，組織領(lǐng)導(dǎo)和駕馭全局能力強(qiáng);注重抓班子帶隊(duì)伍，堅(jiān)持民主集中制原則，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法;作風(fēng)深入務(wù)實(shí)，關(guān)心群眾;處事穩(wěn)重，公道正派，善于團(tuán)結(jié)人，要求自己嚴(yán)格。該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)功效，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心保障學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)喜好，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

15. 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

16. 在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來，認(rèn)課件下載[***]真?zhèn)湔n上課聽課評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會(huì)考中成績也不錯(cuò)。

17. 作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。

18. 經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

19. 該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

20. 經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

員工評(píng)語 篇2

我來到車間是從最基礎(chǔ)的做起，雖然我是一名大學(xué)生但是沒有經(jīng)驗(yàn)一切都是空談，都是紙上談兵，沒有任何的實(shí)際意義。來到車間后我認(rèn)真工作，不抱怨工作的難易，我一直努力做好每一次工作，車間的任務(wù)努力去做好按時(shí)完成，每一份工作都是來之不易，需要我們?nèi)フ湎В乙卜浅Ｕ湎н@次的工作，我知道我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多的事情都需要一點(diǎn)點(diǎn)積累，都需要時(shí)間的沉淀，現(xiàn)在的我沒有自傲的資本，只有把工作好，認(rèn)真的去。踏踏實(shí)實(shí)工作，無論事情大小都做到親力親為，不偷工減料，與不好義務(wù)來始終保持自己對(duì)工作的熱情，保持這一刻平常心，哪怕是得到了領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)我也是一如既往，行為我現(xiàn)在要做的只有把工作做好，只有做好工作我才能真正的成為車間的一員。

作為新人我得到了廠里其他同事的幫助，在我一開始不會(huì)做的情況下，大家都主動(dòng)的來指導(dǎo)我，幫助我，通過一天天的工作，我慢慢的能夠獨(dú)立完成自己的工作任務(wù)。在公司公司，老同事的幫助下，我虛心的聽取廠里其他同事的教導(dǎo)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)筆記，把這些不會(huì)的東西通過在一次次的工作不斷的去練習(xí)去實(shí)踐，去掌握，遇到問題也會(huì)及時(shí)的向其他同事請(qǐng)教，像他們學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)各種解決方法，并把它牢牢記下了，我們車間有很多的相關(guān)書籍對(duì)我們的工作都很有幫助，我都會(huì)在空閑和休息時(shí)間去看，，的當(dāng)然也會(huì)根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行相應(yīng)的選擇，選擇自己需要的，通過不斷的學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，讓自己在工作的過程中如魚得水，彌補(bǔ)我自身經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷。

三、嚴(yán)格遵守車間的規(guī)章制度

在車間同樣有著相應(yīng)的規(guī)章制度約束，這些制度是約束我們工作的，在工作的時(shí)候認(rèn)真，不早退，也不遲到，更不會(huì)去觸犯給定，我堅(jiān)守公司的制度，公司制度也是對(duì)我們的保障，在實(shí)習(xí)期間公司嚴(yán)令禁止的事情我都會(huì)認(rèn)真牢記在心中。領(lǐng)導(dǎo)講的話我都會(huì)遵行，不去觸犯公司的底線，做到嚴(yán)于律己，絕不隱私。

在車間我與同時(shí)和睦相處，不發(fā)生任何沖突也不主動(dòng)去招惹是非，專心低調(diào)的工作，同時(shí)有需要我?guī)椭臅r(shí)候我都會(huì)及時(shí)的幫助同事解決問題，用自己力所能及的力量幫助，我們都是車間的一員，很多時(shí)候多會(huì)想要其他人的幫助團(tuán)結(jié)同時(shí)和他們打好關(guān)系，不會(huì)因?yàn)樽约旱男∈氯ビ|犯整團(tuán)體的共同利益，主動(dòng)維護(hù)公司的和諧，使得公司一直保持著和諧健康的發(fā)展嗎。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我的試用期已接近尾聲。來工廠工作已經(jīng)快四個(gè)月了，在此期間，我參加了工廠組織的一系列培訓(xùn)教育，讓我對(duì)工廠的生產(chǎn)運(yùn)行及管理制度等方面有了一個(gè)初步的理解。作為眾多新進(jìn)廠的大學(xué)生中的一員，我有幸被安排到工廠車間辦公室實(shí)習(xí)，我深知這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與器重，為此，我也感受到很大的壓力，擔(dān)心自己辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，因此，我踏實(shí)認(rèn)真的工作，期待著能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在車間辦公室，我學(xué)到了很多以前在書本上根本學(xué)不到的東西，收獲頗豐。此外，各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師傅們的熱情幫助讓我在這個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境里倍感溫馨。在此表示衷心的感謝。下面，我將試用期個(gè)人總結(jié)報(bào)告如下：

通過這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到在大學(xué)時(shí)期學(xué)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足工作需求，因此要適應(yīng)新的工作要求，必須加快更新和補(bǔ)充知識(shí)，在工作的同時(shí)，遇到不懂的問題，虛心請(qǐng)教老師傅，努力做到見賢思齊、兼收并蓄、開拓視野。我深刻的認(rèn)識(shí)到向領(lǐng)導(dǎo)和老師傅學(xué)習(xí)是我加快進(jìn)步的捷徑，為此，我遵循領(lǐng)導(dǎo)的教誨，觀察老師傅的做事方法，爭取不斷進(jìn)步，提高工作能力，使自己早日成為工廠的有用之人。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。在這近四個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我自覺遵守工廠的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極認(rèn)真的做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每項(xiàng)任務(wù)。近四個(gè)月的時(shí)間里從未遲到早退，并堅(jiān)持每天提前半小時(shí)到單位打掃公共衛(wèi)生，平時(shí)工作中團(tuán)結(jié)同事，使自己盡快融入到這個(gè)“大家庭”中，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

車間辦公室是工廠的窗口式部門，平時(shí)的工作十分繁瑣，作為一個(gè)新進(jìn)廠的職工，我深知“合抱之木，始于毫末”、“千里之行，始于足下”的道理，在實(shí)習(xí)期內(nèi)從點(diǎn)滴學(xué)起、做起、干起，事無巨細(xì)，不以事小而不為，并且在工作時(shí)認(rèn)真細(xì)心，高度負(fù)責(zé)，工作中遇事多想、多總結(jié)，努力為自己以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。在自己的能力范圍內(nèi)，盡可能的為同事分擔(dān)一些工作，為營造和諧的工作氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力。以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)贏得領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的認(rèn)可與支持。

雖然來了近四個(gè)月了，但是對(duì)工廠的了解還不夠深入，對(duì)車間的一線工作了解也較少，人員熟悉程度也不夠。隨著對(duì)工廠和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，通過多看、多問、多做來不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

我也會(huì)堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求來嚴(yán)格要求自己，以更高的效率、更扎實(shí)的工作作風(fēng)做好本職工作，為工廠的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在經(jīng)過了一段時(shí)間的試用工作之后，我對(duì)xxx的大概情況也有了進(jìn)一步的了解?，F(xiàn)在我即將轉(zhuǎn)正成為一名xxx車間的正式員工，特寫下這份工作總結(jié)來記錄我這段時(shí)間的工作和在對(duì)新工作地點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

剛來帶車間，給我的第一感覺就是非常的干凈和安靜，一路上走過的地方都沒看見有任何的垃圾紙皮，大家都安安靜靜地坐在自己的崗位上做著自己的工作，沒有誰在聊天，也沒有誰會(huì)亂丟生產(chǎn)的邊角料，只有機(jī)器的聲音在車間回蕩。

進(jìn)入這樣的環(huán)境下，我們新來的這些員工也不禁停下了一路上的閑聊，跟著走到了自己的崗位。

雖然我是新來的員工，但是算起來我也不算是這行業(yè)的新人了。在剛來的時(shí)候，我憑著自己過去的經(jīng)驗(yàn)做著工作，在很多的地方都感覺游刃有余。但是這樣自大的個(gè)性也導(dǎo)致了我之后的麻煩，在一次工作時(shí)，x號(hào)的機(jī)器出了問題，我用自己平常的方法去檢查、調(diào)試，但是就是不見好。后來，實(shí)在無法，我只能去找車間的老師傅們幫忙，他們一聽是x號(hào)機(jī)，直接就去了我沒有檢查的地方修理，不一會(huì)就已經(jīng)沒問題了。他們說這是老毛病了，簡單的清理一下里面就可以了。這是我在來到這里后的第一個(gè)盲區(qū)，雖然我之前又過一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但是到底還是不如這些老員工們熟悉這里，我還有許多需要了解的地方。

在工作和幾天后我就發(fā)現(xiàn)，在這里之所以這么的安靜整潔，都是因?yàn)樵谶@里有一套嚴(yán)明的規(guī)則在這里面運(yùn)轉(zhuǎn)，只有遵守規(guī)則的人，才能得到企業(yè)的優(yōu)待，對(duì)于不守規(guī)則的人，車間的管理者也不會(huì)寬容。

雖然看起來非常的壓抑，但是管理者卻是一個(gè)熱心腸。我們員工有什么問題和難處的時(shí)候，他都會(huì)來幫助我們，正是這樣，我們工作的熱情才能這樣的高昂。

在現(xiàn)在，xxx企業(yè)的車間給我的印象已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。雖然這里的福利非常好，但都還是我們在遵守了規(guī)則，維護(hù)好了工作環(huán)境后所贏來的!是我們共同的努力才拿到了這樣的福利。在車間中我們每位員工都是車間的一個(gè)齒輪，雖然推動(dòng)這企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，但誰都是可以被替換的，所以只有盡力的發(fā)揮出我們的作用，展現(xiàn)我們的能力，才能被替換到更高、更好的位置!

車間實(shí)習(xí)共分為車間參觀實(shí)習(xí)、重點(diǎn)車間實(shí)習(xí)、部門試用?，F(xiàn)將車間實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

1.廠區(qū)環(huán)境：剛來到公司時(shí)，給人印象最深刻的是廠區(qū)優(yōu)美的環(huán)境、別具一格的建設(shè)風(fēng)格，在欣賞他們的同時(shí)也初步認(rèn)識(shí)著xxx文化一流的衛(wèi)生意識(shí)，整齊劃一的合理規(guī)劃，富有文化氣息的各種設(shè)計(jì)，在展示著她的完美，她每個(gè)角落仿佛都有著智慧的結(jié)晶雕砌而成。

2.工作環(huán)境：

辦公桌無雜物，只放與工作有關(guān)的電腦、電話、紙、筆等，網(wǎng)絡(luò)辦公使部門之間零距離，保證整個(gè)工作過程的高效性，也在提醒xxx人工作時(shí)要知進(jìn)取，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情投入到工作中去，工作人員在求索進(jìn)取的理念教育下不斷提高自己的修為，協(xié)調(diào)性也就隨之體現(xiàn)出來;像反面紙打印的節(jié)約風(fēng)氣又是對(duì)xxx文化的又一詮釋，讓我們明白企業(yè)大了，節(jié)儉更要保持。

(2)車間工作環(huán)境：高效的工作線、團(tuán)結(jié)的組織、“護(hù)佑眾生”的理念

我所在的合成車間整個(gè)流程線節(jié)奏搭配非常緊湊，來來往往的操作工師傅都有自己心中的活動(dòng)軌跡，配合之默契、氣氛之和諧，非常值得學(xué)習(xí)，從中可以映射出車間管理水平的藝術(shù)性，管理者的技巧性，員工高度的執(zhí)行力。

工人師傅在日常的培訓(xùn)中樹立質(zhì)量意識(shí)，在遵規(guī)守紀(jì)中培養(yǎng)自身的“護(hù)佑眾生”的理念，由意識(shí)到理念是認(rèn)識(shí)的的層次提升，在實(shí)際生產(chǎn)中，遵守變成“自覺”，不是“督促”和“考核”。

(3)人員素質(zhì)：總體較高，能奉獻(xiàn)、可忘我、勇拼搏、履行“三公”

人員素質(zhì)水平總體較高，從上到下感受到的是文明禮貌，有水平，有工作能力;該加班時(shí)便加班;在工作困難前，能互相幫助，群力克服;工作態(tài)度上，勇于拼搏;獎(jiǎng)懲機(jī)制上能履行“能者上之，無能則下之”，使企業(yè)發(fā)展始終保持在高效、長期、穩(wěn)定的跑道上。

以上是對(duì)企業(yè)文化的理解，主要根據(jù)在車間實(shí)習(xí)的情況，聯(lián)系見聞，由感而生。

合成車間是公司相對(duì)獨(dú)立且有其特殊性的車間。獨(dú)立是因其主要合成原料藥，特殊性是因其特殊的車間環(huán)境，三苯和雙氯大廳相對(duì)其它車間近乎露天，生產(chǎn)中使用大量有機(jī)化學(xué)物、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿類物質(zhì)，如四氫呋喃、鹽酸、氫氧化鈉等對(duì)人體有害的物質(zhì)。安全是它的重中之重。剛進(jìn)車間時(shí)，班長就對(duì)我們進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，并進(jìn)行考試，保證了我們不犯低級(jí)錯(cuò)誤，對(duì)安全知識(shí)有了一定的理論基礎(chǔ)。

熱烈的歡迎儀式、車間員工雙選的自由、各項(xiàng)豐富多彩的文體活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)與我們定期的交流都處處體現(xiàn)著xxx文化的優(yōu)越性、先進(jìn)性。在眾多的文體活動(dòng)中，武有各項(xiàng)球類比賽、文有互講互學(xué)、辯論賽等等，現(xiàn)將互講互學(xué)的感想淺談幾點(diǎn)感受。

互講互學(xué)活動(dòng)是我們在車間實(shí)習(xí)中期，由制造部領(lǐng)導(dǎo)給我們安排的一場由大學(xué)生自已組織的一場展現(xiàn)近期所學(xué)的活動(dòng)，通過制作幻燈片把自己所學(xué)的知識(shí)挑選一個(gè)方面獎(jiǎng)給新同事聽，講后并接受提問，共同交流，最后由同事打分，并參與評(píng)比。

通過在車間的學(xué)習(xí)，一些工作參與和不斷的總結(jié)，現(xiàn)對(duì)自身的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1.思考問題深入，考慮問題縝密嚴(yán)實(shí)，看到現(xiàn)象熱于剖析其根本，對(duì)細(xì)微處錯(cuò)誤或不足能舉一反三;

2.對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題或自己的建議敢于向領(lǐng)導(dǎo)直言;

3.有著較好的文字功底;

4.能較準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意思，可以默契地與之相處;

5.能更好地克服浮躁，相信每一個(gè)平凡的崗位都會(huì)有不平凡的作為，沒有不適合，只有不適應(yīng)。

缺點(diǎn)：

1.事事力求完美，往往可能由于考慮過多，導(dǎo)致工作低效;

2.語言表達(dá)能力較文字能力弱，能與同事更好地交流，但與領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)為力求完美，講究措辭或更好地組織語言，顯示出“緊張”或反應(yīng)“遲鈍”;

3.行事過于低調(diào)，在公共場合不能積極地去展示自己，認(rèn)為“金子總會(huì)發(fā)光”，樂于用事實(shí)證明自己，此會(huì)延緩自己的發(fā)展進(jìn)程，或被淹沒。

1.改進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制，更多渠道發(fā)現(xiàn)潛人才，留人在先，淘汰次之。

(1)取消以學(xué)校級(jí)別定工資制度，學(xué)校牌子+能力大家是相等的，無層次可言;

(2)把淘汰計(jì)劃埋在領(lǐng)導(dǎo)心里，而不是開會(huì)時(shí)掛在嘴上提出來，以此作為大學(xué)生實(shí)習(xí)的動(dòng)力，大學(xué)生有自尊心可言，這樣往往會(huì)有負(fù)面影響，產(chǎn)生逆反心理;

(3)豐富員工的文娛生活應(yīng)以征集意見在先，自愿為主。

2.建立書報(bào)閱覽室，豐富書刊種類，讓員工更好地多視角了解社會(huì)，建立大局意識(shí)，更好地服務(wù)企業(yè)。

3.僅是建議，考慮不成熟，成立一個(gè)“學(xué)生會(huì)”似的青年會(huì)組織，由人資總監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)，青年人組成，更廣泛地收集不正規(guī)建議，互相監(jiān)督，促進(jìn)企業(yè)運(yùn)行更加完善。

以上便是我在試用期階段的實(shí)習(xí)總結(jié)，為求精簡，不過多占用領(lǐng)導(dǎo)工作時(shí)間，致篇幅有限，不能全面盡述所學(xué)所想。

所有的工作都是有一個(gè)過程的，我們都是從什么都不懂漸漸的轉(zhuǎn)變成什么都知道的，也是從一個(gè)試用期員工慢慢的轉(zhuǎn)正成為一個(gè)正式的員工的，而在這一段時(shí)間中，少不了的還是關(guān)于工作期間的一個(gè)總結(jié)，也正是因?yàn)檫@一些總結(jié)，才使得我們的工作完成的越來越好。

因?yàn)槲覍W(xué)的是電路板制造這一塊的，所以面對(duì)就業(yè)的時(shí)候，我最好的選擇去處也就是工廠車間了，特別也是做電路板制造這一塊的了。所以我在畢業(yè)之后來到了xx工廠的車間，成為了車間的一名員工，而因?yàn)橹霸趯W(xué)校學(xué)習(xí)的東西是相對(duì)口的，所以在這里的工作關(guān)于理論方面的知識(shí)是還行的，但是又由于我之前是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成員工，需要的其實(shí)還是更多的實(shí)際的能力，而實(shí)際的能力往往都是從實(shí)踐當(dāng)中的來的，所以我還是要虛心的向我的前輩們學(xué)習(xí)。

也許因?yàn)檫@是我的第一份工作，我剛來公司的時(shí)候，心情是很緊張的，做事情也總是小心翼翼的，不敢放手工作，因?yàn)楹ε洛e(cuò)誤。而幸好有前輩的關(guān)照，他告訴我，只要嚴(yán)格按照公司制定的手冊來，是不會(huì)出現(xiàn)什么問題的，所以我沒必要過于小心，反而這種過于的小心還是很不利于工作的。因此我也開始嘗試著放開了做，在試過之后，發(fā)現(xiàn)果然如前輩所說的。并且我在實(shí)踐的時(shí)候也是很努力的把我之前在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)相結(jié)合，盡量使工作完成的更好一些。但是事后卻發(fā)現(xiàn)我這樣的想法是錯(cuò)誤的，之前書本上面的知識(shí)也并不是完全的和工作中能夠融合，還有很多的點(diǎn)還是需要自己實(shí)際的操作之后才能夠明白怎么做，知道其中的原理，而不是一味的按照書本上面的知識(shí)而來。

很快我也度過了試用期，現(xiàn)在轉(zhuǎn)正成為一名正式的員工了，而自從轉(zhuǎn)正之后我才發(fā)現(xiàn)，我之前做的東西還只是一些皮毛，現(xiàn)在我接觸的才是工作中的中心，但是卻不是正中心，也許是因?yàn)槲业哪芰簳r(shí)還是達(dá)不到的吧!不過我想這是沒關(guān)系的，因?yàn)槲疫t早有一天是會(huì)達(dá)到的，然后成為一名更加優(yōu)秀的員工的。轉(zhuǎn)正其實(shí)在很多方面是意味著你正式的成為了公司大家庭的一員，而你的工作量也是會(huì)隨之加重的。

在成為轉(zhuǎn)正之后，我的的工作從線上生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到了生產(chǎn)和品質(zhì)的兼顧，這無疑是加量了，可是卻也意味著我能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)。我開始知道我們所生產(chǎn)的電路板需要經(jīng)過一些什么測試才能夠確定它是良好的，才能夠確定它是能夠送到客戶手里的。更覺得對(duì)電路板的一個(gè)相關(guān)的檢測是很考驗(yàn)?zāi)托牡?，并且也覺得自己的肩膀上面是有很沉重的擔(dān)子的，我們不能夠流出去不良的產(chǎn)品，因?yàn)檫@一些不良的產(chǎn)品最終是要進(jìn)入大眾家庭中的，要是電路板什么地方有問題，不僅會(huì)傷害一個(gè)家庭還會(huì)影響到我們的客戶的，當(dāng)然最后也還是會(huì)找上我們的。所以我們對(duì)品質(zhì)這一塊更是嚴(yán)格的把控著。

其實(shí)在我轉(zhuǎn)正之后，我也是發(fā)自內(nèi)心的覺得，對(duì)于工作，我們能夠只是依靠那些死板的知識(shí)，還是要多去實(shí)踐一下，因?qū)嵺`才是唯一檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能夠光是依靠那些知識(shí)，因?yàn)槟切┲R(shí)只是給你提供的參考和方向，它其實(shí)也并不代表全部的。

相對(duì)于我之后的工作，我想我一定是會(huì)做得更好一些的，并且我也覺得我是每一天都有所進(jìn)步的，所以我覺得我每天積累的這一小進(jìn)步，總有一天是會(huì)成為一個(gè)大的進(jìn)步的。

員工評(píng)語 篇3

1. 該員工工作努力，成果顯著，按時(shí)完成工作任務(wù)，跟同事相處融洽，且上班的紀(jì)律很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。

2. 該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

3. 該員工作為攪拌室員工，積極進(jìn)取，工作成果顯著，多次得到該部門班長的好評(píng)。

4. 良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

5. 以吃苦在前，享樂在后，以舍小我顧大局的精神，帶領(lǐng)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，出色地完成了七口井的錄井任務(wù)，他以認(rèn)真的態(tài)度，過硬的技術(shù)多次受到甲方好評(píng)，連續(xù)三個(gè)年度獲得優(yōu)秀員工稱號(hào)的李源盛。

6. 該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!

7. 該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!

8. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。

9. XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中?？己撕细?，成績優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。

10. XXX同學(xué)近一年來，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績?？己撕细?，成績優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。

11. XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)?？己撕细瘢煽儍?yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。

12. XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。考核合格，成績優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。

13. 工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

14. 對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長員工。

15. 工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

16. 良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益。

17. 辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在XX年X月份進(jìn)步異常迅速;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個(gè)人得失。

18. 良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

19. XXX同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。XXX同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。考核合格，成績優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。

20. 該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

員工評(píng)語 篇4

1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踴躍主動(dòng)，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

2、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在張同志得時(shí)候沒有后顧之憂;工作踴躍，熱心周到，有肯定得領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，業(yè)務(wù)程度也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)得榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體支配，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踴躍主動(dòng)，能完整勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，擅長合作。

4、該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

5、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體支配，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，擅長合作，起帶頭作用。

6、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在張同志的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

7、該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。

8、對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。

9、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

10、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在張同志的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

11、良好得個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踴躍主動(dòng)，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)得給為同事踴躍工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

12、良好得個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會(huì)效益。

13、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

14、該員工平時(shí)認(rèn)真好學(xué)，不斷的向工作時(shí)間長的人請(qǐng)教，不斷的從書本中汲取知識(shí)，并能夠運(yùn)用于實(shí)踐，還注重和同事們交流和溝通，處理和解決新問題，希望繼續(xù)保持這種謙虛好學(xué)的精神，再接再勵(lì)，爭取為公司創(chuàng)造更多的益!

15、張同志來公司工作年多的時(shí)間里，一直保持著勤奮主動(dòng)的工作作風(fēng)，能夠自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定和要求，積極協(xié)助并較好的完成部門交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，與同事的關(guān)系也比較融洽，責(zé)任心比較強(qiáng)，在工作中取得了一定的成績，得到了同事們的認(rèn)可和好評(píng)。

員工評(píng)語 篇5

領(lǐng)班

1、 關(guān)心體貼員工，注重和員工溝通交流，了解員工的需求，力所能及的提供幫助，得到員工的擁護(hù)和尊重。有女員工因想家哭鼻子，程領(lǐng)班對(duì)其悉心安慰，還做了水餃讓員工感受到家的溫暖，是一位愛護(hù)員工的好大姐。

2、 責(zé)任心強(qiáng)每天上班早到晚歸，工作安排井井有條，安排員工工作合理，時(shí)刻將餐廳工作掛在心間，多次犧牲休息時(shí)間主動(dòng)回餐廳加班。

3、 交給她的工作都高效完成，尊重上司，和拍檔配合默契，多次上到上級(jí)和同事的贊揚(yáng)。

4、 對(duì)員工的分工、排班、布菲臺(tái)擺設(shè)方面多次提出合理化的建議，盡量做到餐廳員工雙贏。

5、 積極幫助新員工使其盡快熟悉餐廳融入到水幕云天的大家庭，平時(shí)工作敢說敢管，從不計(jì)較個(gè)人得失，在要求別人的同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，起到帶頭作用。

6、 待客人如親人，百拿不厭，百問不厭，受到客人表揚(yáng)。

7、 多次放棄休息，替有事的同事上班。

8、 對(duì)下夜班害怕的員工，護(hù)送其回家。

迎賓

1、每天上班都提前15分鐘到崗，提前作各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻代表餐廳形象大方得體的對(duì)待每位客人，無論多么壞脾氣的客人遇到我們的天使ALICE，怒氣都煙消云散。

3、工作細(xì)心，觀察記錄?？偷南埠茫⒏嬷?，使我們能更好的為客服務(wù)。

4、幫助同事，在不影響自己崗位工作的情況下，幫大堂吧的同事盯臺(tái)，幫酒吧的同事擦杯子。

5、領(lǐng)導(dǎo)在不在都一樣，出色完成工作。

6、作為一名迎賓，工作上進(jìn)，各方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，不論服務(wù)還是工作技巧都是餐廳員工學(xué)習(xí)的榜樣，愛崗敬業(yè)。

服務(wù)員

1、工作雷厲風(fēng)行，高效快捷，在餐廳有“霸王花”的美稱。

2、對(duì)客服務(wù)熱情周到細(xì)心，讓客人很滿意，在接待全球骨科會(huì)議時(shí)，給來自各國的外賓留下深刻印象?？腿吮硎鞠麓蝸硪欢ㄒ∧銈兙频?。

3、不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語，在她(405寢室長)的帶動(dòng)下，同寢室來自各部門的員工掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。

4、用積極、樂觀的心態(tài)面對(duì)工作和生活，帶領(lǐng)舍友做好內(nèi)務(wù)，405宿舍多次被評(píng)為優(yōu)秀宿舍。

5、積極參加各類培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自我，在參加業(yè)主方組織的拓展訓(xùn)練中勇于接受挑戰(zhàn)甚至超過男孩子，受到酒店領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，稱贊其不愧是“霸王花”。在勇登天梯環(huán)節(jié)，和另五名同事短短20分鐘登頂，王總當(dāng)場拿出1000元錢對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

吧員

1、身為出品部員工，注意節(jié)約材料，控制成本。使公司利益最大化。將作果盤剩下的水果邊角廢料榨成鮮榨果汁，上一餐剩的咖啡、紅茶和已開瓶快變質(zhì)的紅酒添加其他成分變成特飲出售，各種果皮雕刻成裝飾物，變廢為寶。

2、在回收廢品的工作中表現(xiàn)突出，從骯臟的垃圾桶中將能賣得廢紙皮、瓶子撿起來，整齊擺放，統(tǒng)一出售。

3、虛心學(xué)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，來酒店半個(gè)月就能獨(dú)立上崗。

4、善于創(chuàng)新，不斷提高出品的質(zhì)與量，不斷改進(jìn)果盤的造型。

5、團(tuán)結(jié)友愛同事，從不計(jì)較個(gè)人得失，同事有需要時(shí)，總是熱情幫助替同事上班，對(duì)剛畢業(yè)第一次參加工作的新同事主動(dòng)教授各項(xiàng)技能，循循善誘。

6、遇到餐廳有接待任務(wù)，早到晚走，從不叫苦。

員工評(píng)語 篇6

大家眼中的你們，對(duì)待工作講原則、有覺悟、重理性；對(duì)待同事真誠、夠交心、挺熱情。倉庫工作是辛勞的，其中的累，你們當(dāng)作一種快樂來體會(huì)?？菰锏膷徫?，因?yàn)橛心銈兊母冻?，融入了些許色彩與生機(jī)；平凡的集體，因?yàn)橛心銈兊姆瞰I(xiàn)，平添了幾多活力與朝氣。在這些苦著累著的日子里，你的優(yōu)秀純粹就是員工心目中最明亮亮、最暖呼呼、最紅彤彤的引領(lǐng)。

在海天店面，你的表現(xiàn)有目共睹：吃苦耐勞，積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)滲透到了門店的每一個(gè)日子，每一處角落。對(duì)待顧客，你總是報(bào)以熱情洋溢的笑臉，絕好地示范著導(dǎo)購的職業(yè)形象；對(duì)待工作，你總是一展細(xì)微甜美的技巧，極佳地詮釋著銷售的服務(wù)精髓。

你是銷售團(tuán)隊(duì)中的佼佼者：你用專業(yè)和周到的服務(wù)打動(dòng)顧客；你用技巧和責(zé)任的推銷贏得顧客；你用真誠和耐心的素養(yǎng)滿足顧客。如此上佳表現(xiàn)，勝境共欣賞，文章來頌歌。

銷售戰(zhàn)場建功業(yè)，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。志存高遠(yuǎn)，你們用自己的故事，向我們娓娓解讀。普通的外表卻氣質(zhì)不凡，專注是你們拒絕平庸的分水嶺；稚嫩的年齡卻周詳穩(wěn)重，細(xì)節(jié)是決定你們成熟的試金石；淺顯的歷練卻進(jìn)步突出，努力是你們永遠(yuǎn)向上的風(fēng)向標(biāo)。我們眼中的你：有價(jià)值、很真實(shí)。你們是門店的一張名片，是一道從容而又樸實(shí)的景致，客戶一旦在你們視野中駐足，又豈會(huì)不為你們的風(fēng)景買單?你們?nèi)硇牡厝谌朐诙际械臋淮爸?，瀟灑地推銷著自己。

你們的優(yōu)秀像春日的清風(fēng)，給我們的團(tuán)隊(duì)潛移默化的溫馨；你們的優(yōu)秀像秋天的篝火，給我們的工作如火如荼的熱情。滄海一粟、心香一瓣，欣賞一朵朵銷售的金花這般妖嬈地盛開！

不張揚(yáng)，不浮夸，有原則，會(huì)協(xié)調(diào)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，良性溝通。兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度決定了你如此的優(yōu)秀，你的年度關(guān)鍵詞：“交給”。接替誰你就交給誰，懷疑的目光變成了肯定?！皳?dān)當(dāng)”。依靠不在了，瘦弱的臂膀也能成就中流砥柱。文經(jīng)武緯，秀外慧中。你需要更加努力地預(yù)覽自我，挑戰(zhàn)自我，用你閃光的付出與勤奮的耕耘感召著自己的青春，感召你的顧客但你沒有錯(cuò)過與優(yōu)秀作伴，與卓越相隨，與成長同行。

員工評(píng)語 篇7

1. 該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。

2. 該同事工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

3. 該同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)，勤于鉆研，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將理論有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中。

4. 尊重能夠贏得人心。企業(yè)應(yīng)視員工為合作者，企業(yè)的所有者、管理者和員工在人格上是平等的，在工作上只是扮演的角色不同而已。因此在優(yōu)秀員工評(píng)語中不能表現(xiàn)出上級(jí)的命令口吻，要以一個(gè)朋友的身份對(duì)他的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行肯定。

5. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。

6. 良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

7. 該員工平時(shí)積極向上，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力，在工作時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

8. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

9. 工作業(yè)績好。該同志聯(lián)系方面工作部門的干部群眾反映都很好，分管的調(diào)研工作被市上評(píng)為調(diào)研組織工作先進(jìn)單位、調(diào)研信息工作先進(jìn)單位稱號(hào)，全年刊發(fā)篇調(diào)研文章，被省市采用篇，為縣委決策發(fā)揮了一定的參謀作用。具體承擔(dān)的大型會(huì)議材料，如慶七·一講話、十屆八次全委會(huì)報(bào)告等材料還受到縣委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

10. 政治素養(yǎng)高。該同志擔(dān)任辦公室副主任之后，作為班子成員，準(zhǔn)確定位講團(tuán)結(jié)，干好本職重大局，沒有放松政治學(xué)習(xí)，相反以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦積累，具備了擔(dān)任現(xiàn)職的必備的政治素養(yǎng)。

員工評(píng)語 篇8

1.不管是做服務(wù)員還是當(dāng)領(lǐng)班，只要分給她工作，她會(huì)完成得很好。工作總是帶頭干，從不計(jì)較個(gè)人得失。

2.產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，上進(jìn)心強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞。

3.此優(yōu)秀員工工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在_的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

4.對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用

5.對(duì)工作負(fù)責(zé)，吃苦耐勞。在人手緊張的情況下，經(jīng)常一個(gè)人做燉品，除了做好本崗位的工作，還主動(dòng)協(xié)助炸鍋。

6.該領(lǐng)班自入職以來，自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，個(gè)人素質(zhì)好忠于職守吃苦耐勞，在工作中虛心誠懇，勤學(xué)好問，處事公平，積極服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示，與相關(guān)部門密切配合。是一個(gè)充滿上進(jìn)心和活力的領(lǐng)頭羊。

7.專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益

8.專業(yè)技術(shù)水平優(yōu)秀，為人誠實(shí)正直，處事公正。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，能帶領(lǐng)全體組員積極工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)，深得員工的尊敬和信任。

9.該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)

10.該同事在年的時(shí)間里，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人熱情，積極參加公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心同事，發(fā)揚(yáng)互助友愛的精神，主動(dòng)協(xié)助其他同事的工作。憑借幾年實(shí)際工作積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠做到物品進(jìn)倉熟練準(zhǔn)確率高。

11.該同志愛黨愛國，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

12.該同志對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長;能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。

13.該同志工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)

14.該同志工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

15.該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事踏實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

員工評(píng)語 篇9

1、該生在本服務(wù)處實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，知識(shí)面廣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動(dòng)積極地做好每一件事情，總體評(píng)價(jià)為優(yōu)，希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、該學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。該生在實(shí)習(xí)期間，工作積極認(rèn)真，不怕苦，不怕累，并不斷總結(jié)提高自身素質(zhì)和能力，希望某某同志繼續(xù)努力，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3、該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧。該同學(xué)能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，能配合知道老師做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。

4、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

5、該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，知識(shí)面廣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決生活積極向上。望其再接再厲。

6、該生實(shí)習(xí)期間，工作熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長、自我提升能力強(qiáng)。xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，工作積極肯干，與同事融洽相處，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動(dòng)積極地做好每一件事情，總體評(píng)價(jià)為優(yōu)，希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

7、該生實(shí)習(xí)期間，能積極爭取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長，同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標(biāo)。

8、xx于xx年在我xxxxx公司實(shí)習(xí)。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項(xiàng)目課題的基礎(chǔ)上，并在xx大學(xué)進(jìn)行了前期實(shí)驗(yàn)工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實(shí)驗(yàn)室研究到工廠生產(chǎn)的項(xiàng)目任務(wù)，對(duì)本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻(xiàn)。

9、某某同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

10、該生在我加工部實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)相當(dāng)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到我部師傅的表揚(yáng)。

11、該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對(duì)于工作上的不懂的地方就問，并能主動(dòng)提出自己的見解，這位員工我很滿意。

12、該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象。

13、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

14、該生實(shí)習(xí)工作期間，綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績

15、xx同學(xué)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

員工評(píng)語 篇10

一、勤懇務(wù)實(shí)，善于領(lǐng)悟，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域能夠立即開展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個(gè)人成長；能在業(yè)余時(shí)刻精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作潛質(zhì);悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用

二、XXX在我司工作期間，嚴(yán)格遵守我司的各種規(guī)章制度，用心主動(dòng)向同事請(qǐng)教工作的各種知識(shí)，服從安排，踏實(shí)肯干，開拓視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，為我司創(chuàng)造了更多的價(jià)值。望在以后的工作領(lǐng)悟中更加的發(fā)奮。

三、工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出

四、勤懇務(wù)實(shí)，善于領(lǐng)悟，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域能夠立即開展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個(gè)人成長；能在業(yè)余時(shí)刻精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作潛質(zhì);悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用

五、為人作風(fēng)**待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

六、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個(gè)人成長，能有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果

七、該員工平時(shí)工作能將自我的潛質(zhì)充分發(fā)揮出來，不僅僅工作認(rèn)真做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事領(lǐng)悟

八、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色

九、如今，經(jīng)過發(fā)奮，不僅僅保留了原有的市場，還擴(kuò)大市場份額，為公司獲得更大的市場和利潤空間，讓客戶體驗(yàn)更佳，提高了客戶滿意度。

十、該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能用心完成公司的任務(wù)

十一、勤懇務(wù)實(shí)，善于領(lǐng)悟，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長；工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域能夠立即開展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個(gè)人成長；能在業(yè)余時(shí)刻精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作潛質(zhì)；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用

十二、專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。

十三、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

十四、作為新人的**發(fā)揮了重要的作用，正是他這樣勇于承擔(dān)職責(zé)，從不推事，軍人般的執(zhí)行力，才使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠步步為營，踏實(shí)前進(jìn)，獲得良好業(yè)績。他也給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來新的風(fēng)氣，為新加入的員工樹立了榜樣的作用。

十五、你鐘愛“細(xì)節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的品格”。因此，你性格開朗活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同事；你尊敬領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心群眾，工作自覺，盡量做到讓領(lǐng)導(dǎo)同事寬心。工作業(yè)績不太拔尖，但平衡。如此可愛的員工，領(lǐng)導(dǎo)期望你能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣，爭取工作成績有大的突破。

十六、廉價(jià)勞動(dòng)力。有時(shí)雖偶爾偷懶，但尚無嚴(yán)重不良后果，比之老板本人打工時(shí)的偷工減料還未能列同一重量級(jí)別。

十七、好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益

十八、xxx良好的個(gè)人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平良好,為公司利益不計(jì)個(gè)人得失,對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),刻意進(jìn)取,為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司發(fā)明出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益

十九、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事用心工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為咱們成立起榜樣。

二十、工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司思考，能夠虛心理解同事給予的推薦并改正；領(lǐng)悟進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)

二十一、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取！

二十二、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益

二十三、此良好員工工作成績進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗?fù)?能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思本身,注重個(gè)人發(fā)展,能有效改善本身的工作方式,從而在工作中收到良好效果

二十四、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在領(lǐng)悟中不斷提高，關(guān)心同事，十分值得大家領(lǐng)悟，新晉社會(huì)如此發(fā)奮難能可貴

二十五、認(rèn)真領(lǐng)悟黨的路線方針政策及法律法規(guī)知識(shí)，發(fā)奮提高自我的業(yè)務(wù)工作潛質(zhì)，嚴(yán)格要求自我，勤于工作，團(tuán)結(jié)同志，遵章守紀(jì)。

二十六、今年完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正

二十七、領(lǐng)悟態(tài)度**用心主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門了解領(lǐng)悟，發(fā)奮從多方面開拓自我的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科招標(biāo)辦公室計(jì)劃財(cái)務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。透過領(lǐng)悟書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種用心主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

二十八、今年完成了公司制定的任務(wù),態(tài)度端正

二十九、對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長員工

三十、優(yōu)秀的.業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧

三十一、對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長員工

三十二、該員工平時(shí)用心向上，不僅僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很發(fā)奮，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自我的工作。

三十三、該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有用心向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作！

三十四、他工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良本身修養(yǎng)較高看待客戶誠信;看待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司思考,能夠虛心理解同事賜與的推薦并改正;領(lǐng)悟進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)

三十五、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度十分好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂;工作用心,熱情周到，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是咱們大家領(lǐng)悟的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為咱們樹立良好形象

三十六、**于**年起在我單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。實(shí)習(xí)期間，她的突出表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。

三十七、因此，我部門一致推薦**為優(yōu)秀員工，期望能夠樹立新人典范。

三十八、此人有時(shí)雖不聽話，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力恐嚇等手段克之更是如水得魚。

三十九、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

四十、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

四十一、由于我公司在該項(xiàng)目的出色工作，市場份額到達(dá)了*%，這時(shí)遭到了競爭對(duì)手的強(qiáng)烈反擊，他們聯(lián)手企圖以******為由將我公司排擠在外。此時(shí)咱們沒有其他新項(xiàng)目，如果競爭對(duì)手計(jì)劃得逞，對(duì)我部門將是致命的打擊，大家的士氣也會(huì)一落千丈。

四十二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色

四十三、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在領(lǐng)悟中不斷提高，關(guān)心同事，十分值得大家領(lǐng)悟，新晉社會(huì)如此發(fā)奮難能可貴

四十四、該員工平時(shí)工作能將自我的潛質(zhì)充分發(fā)揮出來，不僅僅工作認(rèn)真做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事領(lǐng)悟,望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一齊，一齊創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天！

四十五、新人未必有如此好的素質(zhì)與修養(yǎng):挨罵時(shí)不頂嘴逆來順受，只做事情不說話。與此人共事乃往世積來的福分。

四十六、工作認(rèn)真，用心勤奮，進(jìn)步很快。在短時(shí)刻內(nèi)掌握工作要點(diǎn)，在內(nèi)勤中起了榜樣作用

四十七、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度十分好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂;工作用心,熱情周到，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是咱們大家領(lǐng)悟的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為咱們樹立良好形象

四十八、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

四十九、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧

五十、該員工平時(shí)工作能將自我的潛質(zhì)充分發(fā)揮出來，不僅僅工作認(rèn)真做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事領(lǐng)悟

五十一、該員工平時(shí)用心向上，不僅僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很發(fā)奮，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自我的工作。

五十二、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)??！

五十三、辦事方法有改善，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)做人本分，能夠虛心理解市場招商經(jīng)理的推薦，發(fā)奮領(lǐng)悟不足之處；大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并用心和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通；在XX年X月份進(jìn)步異常迅速；對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司思考，不記個(gè)人得失；

五十四、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。

五十五、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)??！

五十六、此良好員工工作仔細(xì)刻苦,服務(wù)態(tài)度十分好,使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂;工作用心,熱情周到,有必須的領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng),專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平良好,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,體貼每一位合鑫人,是咱們大家領(lǐng)悟的榜樣;能勝任本職工作,愛崗敬業(yè)樂于助人,與同事相處融洽,服從整體擺設(shè),對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),刻意進(jìn)取,起榜樣作用,為咱們樹立良好形象

五十七、專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益

五十八、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事用心工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為咱們成立起榜樣。

五十九、該員工平時(shí)用心向上，不僅僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很發(fā)奮，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自我的工作。

六十、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色

六十一、該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有用心向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作！

六十二、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個(gè)人成長，能有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

六十三、對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。

六十四、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益，與同事相處和諧

六十五、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自我，注重個(gè)人成長，能有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

六十六、此人的微笑與眾不一樣，比之前臺(tái)接待小姐的慣性笑臉更勝一酬，能夠體現(xiàn)企業(yè)良好風(fēng)尚和面貌。

六十七、**加入咱們部門時(shí)，正是**項(xiàng)目剛剛啟動(dòng)，人少事多，他一人承擔(dān)了該項(xiàng)目所有的技術(shù)支持服務(wù)工作，不分晝夜地小時(shí)接聽客戶電話，無一例投訴，本來做技術(shù)支持的工作已經(jīng)很忙碌了，而掌握了十分全面的客戶問題解答知識(shí)后，他又主動(dòng)請(qǐng)纓，為了節(jié)約費(fèi)用愿意同時(shí)負(fù)責(zé)銷售工作，在工作上承擔(dān)了巨大的壓力。

六十八、作為新人的**發(fā)揮了重要的作用，正是他這樣勇于承擔(dān)職責(zé)，從不推事，軍人般的執(zhí)行力，才使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠步步為營，踏實(shí)前進(jìn)，獲得良好業(yè)績。他也給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來新的風(fēng)氣，為新加入的員工樹立了榜樣的作用。

六十九、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度十分好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂；工作用心，熱情周到，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是咱們大家領(lǐng)悟的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為咱們樹立良好形象

七十、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

七十一、此人仍有可用之處,兩年來對(duì)所屬職業(yè)已經(jīng)熟悉,基本上無甚差錯(cuò)，已經(jīng)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的保障。

七十二、辦事方法有改善，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)做人本分，能夠虛心理解市場招商經(jīng)理的推薦，發(fā)奮領(lǐng)悟不足之處；大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并用心和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通；在XX年X月份進(jìn)步異常迅速；對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司思考，不記個(gè)人得失;

七十三、該員工平時(shí)工作能將自我的潛質(zhì)充分發(fā)揮出來，不僅僅工作認(rèn)真做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事領(lǐng)悟，望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一齊，一齊創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天！

七十四、工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在領(lǐng)悟中不斷提高，關(guān)心同事，十分值得大家領(lǐng)悟，新晉社會(huì)如此發(fā)奮難能可貴

七十五、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)??！

七十六、良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事用心工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為咱們成立起榜樣。

七十七、她工作仔細(xì),賣力;工作仔細(xì)賣力,愛崗敬業(yè),服從整體擺設(shè),形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),刻意進(jìn)取,樂于助人,體貼同事,與同事相處融洽,善于合作,起帶頭作用

七十八、工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出

七十九、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。

八十、對(duì)待工作**踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有必須的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自我的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作職責(zé)心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)刻緊迫的狀況下，加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

八十一、該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有用心向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作！

八十二、工作認(rèn)真，用心勤奮，進(jìn)步很快。在短時(shí)刻內(nèi)掌握工作要點(diǎn)，在內(nèi)勤中起了榜樣作用

八十三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作

八十四、該同志為人正直，謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格依法辦事，不計(jì)個(gè)人得失，經(jīng)常主動(dòng)加班，一年來，能較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)，是一個(gè)優(yōu)秀的干部。

八十五、該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能用心完成公司的任務(wù)

八十六、工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司思考，能夠虛心理解同事給予的推薦并改正；領(lǐng)悟進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)

八十七、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色

八十八、該員工平時(shí)用心向上，不僅僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很發(fā)奮，在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自我的工作。

八十九、面臨這樣的惡劣競爭環(huán)境，大家目標(biāo)一致，齊心協(xié)力，共同分擔(dān)任務(wù)。在此期間，**負(fù)責(zé)起跟各地客戶的銷售公關(guān)工作，還將產(chǎn)品優(yōu)勢做成宣傳冊進(jìn)行宣傳，同時(shí)還抓緊時(shí)刻培訓(xùn)剛加入團(tuán)隊(duì)的兩位新員工，表現(xiàn)出不怕挫折，迎難而上的可貴品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

九十、工作熱情高；人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司思考，能夠虛心理解同事給予的推薦并改正；領(lǐng)悟進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

九十一、該良好員工勤懇務(wù)實(shí),善于領(lǐng)悟,對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),注重個(gè)人發(fā)展;工作成績進(jìn)步大,業(yè)績發(fā)展迅速,或有效改善本身的工作方式,從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗?fù)?在新的業(yè)務(wù)區(qū)域能夠立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思本身,注重個(gè)人發(fā)展;能在業(yè)余工夫精專業(yè)務(wù)知識(shí),提高工作本領(lǐng);悟性高,工作仔細(xì)勤奮,吃苦耐勞,進(jìn)步很快,在新人中起到了榜樣作用

九十二、你說、“信念能在我遇到挫折和困難時(shí)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，永遠(yuǎn)在心中跳動(dòng)呼喊。”雖然你很平凡，不違反紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神，平時(shí)的點(diǎn)滴中，領(lǐng)導(dǎo)看出了你的堅(jiān)強(qiáng)，挫折面前默默承受，默默起航！

九十三、XXX在我司工作期間，嚴(yán)格遵守我司的各種規(guī)章制度，用心主動(dòng)向同事請(qǐng)教工作的各種知識(shí)，服從安排，踏實(shí)肯干，開拓視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，為我司創(chuàng)造了更多的價(jià)值。望在以后的工作領(lǐng)悟中更加的發(fā)奮。

九十四、作為新人的**發(fā)揮了重要的作用，正是他這樣勇于承擔(dān)職責(zé)，從不推事，軍人般的執(zhí)行力，才使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠步步為營，踏實(shí)前進(jìn)，獲得良好業(yè)績。他也給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來新的風(fēng)氣，為新加入的員工樹立了榜樣的作用。

九十五、該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有用心向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作！

員工評(píng)語 篇11

1. 雖然剛來半年多，工作特別認(rèn)真，每月都是服務(wù)標(biāo)兵。對(duì)待客人如同親人一樣。百拿不厭，百問不煩，和同事之間相處融洽。

2. 作為剛提上來的主管，責(zé)任心強(qiáng)。能起帶頭作用，在要求別人的同時(shí)，能嚴(yán)格要求自己，對(duì)員工很關(guān)心。

3. 產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，上進(jìn)心強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞。

4. 作為基層管理者，能以身作則,凡事能起帶頭作用，工作優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)，組織能力強(qiáng)。敢說敢做。

5. 與同事關(guān)系好，有很強(qiáng)的凝聚力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

6. 作為一名老師傅,除了作好本職工作外,經(jīng)常主動(dòng)幫助其他崗位,責(zé)任心強(qiáng),工作踏實(shí),從無怨言。

7. 對(duì)工作負(fù)責(zé)，吃苦耐勞。在人手緊張的情況下，經(jīng)常一個(gè)人做燉品，除了做好本崗位的工作，還主動(dòng)協(xié)助炸鍋。

8. 雖做蒸菜時(shí)間不長，但上進(jìn)心強(qiáng)，肯吃苦。在人手不足的情況下,經(jīng)常一個(gè)人做兩個(gè)人的工作,卻毫無怨言。

9. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。配合意識(shí)佳，微笑服務(wù)好，待客熱情度高，團(tuán)結(jié)同事。

10. 工作表現(xiàn)突出，作為爐灶組長能起到帶頭作用，技術(shù)較穩(wěn)定。

11. 該員工工作表現(xiàn)為人處世各方面都比較優(yōu)秀。工作能吃苦耐勞，任勞任怨，進(jìn)取心強(qiáng)。

12. 作為特色組組長，工作認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用。從不計(jì)較個(gè)人得失。

13. 對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)同事熱心。通過員工投票，被選為優(yōu)秀員工。

14. 平時(shí)工作敢說敢管，工作效率高。通過員工投票，被選為優(yōu)秀員工。

15. 作為一名主管，在管理方面有很大的進(jìn)步，起到了很好的榜樣作用。

16. 作為一名保潔工，從不看輕自己的崗位。工作勤勤懇懇，一絲不茍，對(duì)晚輩非常關(guān)心和照顧。

17. 不管是做服務(wù)員還是當(dāng)領(lǐng)班，只要分給她工作，她會(huì)完成得很好。工作總是帶頭干，從不計(jì)較個(gè)人得失。

18. 在餐廳曾多次被評(píng)為最佳領(lǐng)班，為人不錯(cuò)，與同事相處融洽。

員工評(píng)語 篇12

一、該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。

二、該同事進(jìn)入公司以來，工作態(tài)度良好，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能獨(dú)立完成組長分配的各項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行重點(diǎn)檢驗(yàn)規(guī)定，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。對(duì)新入職同事能主動(dòng)、熱情給予引導(dǎo)，無保留的培養(yǎng)新手，在本部門起到模范帶頭作用。

三、該同事工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

四、該同事工作表現(xiàn)良好，能很好地完成公司分配的任務(wù)，能與同事友好相處，平時(shí)樂于助人。

五、該同事以極大的熱情投入到工作中，并虛心向老人員學(xué)習(xí)，用較短的時(shí)間熟悉了業(yè)務(wù)操作規(guī)程，深受大家信任。

六、xxx同志具有良好的個(gè)人素質(zhì)，服從上級(jí)安排，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)水平較高，有問題能及時(shí)處理或向上級(jí)反映。團(tuán)結(jié)同事，一視同仁，對(duì)新員工耐心指導(dǎo)，熱心傳授技術(shù)和安全操作流程。

七、該同事工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好；工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到了榜樣的作用，為我們樹立了良好的形象。

八、該同事工作認(rèn)真、仔細(xì)、盡心盡力，能較快接受新事物，理解能力強(qiáng)，能夠較好地完成各項(xiàng)工作。

九、該同事專業(yè)技術(shù)水平優(yōu)秀，為人誠實(shí)正直，處事公正。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，能帶領(lǐng)全體組員積極工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)，深得員工的尊敬和信任。

十、該同事戰(zhàn)高溫、耐酷暑，以吃苦耐勞的品質(zhì)，用被勤勞汗水浸透過的粗獷雙手，不斷刷新著產(chǎn)能記錄。

十一、該同事默默無聞、早出晚歸、積極主動(dòng)、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠竭盡全力的去將工作干好。

十二、該同事憑借工作的勤奮由一線操作工進(jìn)入庫房管理邁出了工作旅程的一小步，當(dāng)好庫房管理員被評(píng)為先進(jìn)工作者跨出了人生的一大步。

十三、以高尚的品格感動(dòng)人，以不計(jì)個(gè)人得失的情操感染人，以言行一致、踏實(shí)肯干的行動(dòng)感化人。你是員工的驕傲，也是員工的楷模。

十四、該同事身殘志堅(jiān)，體殘心不屈，埋頭苦干、扎實(shí)工作，為“優(yōu)秀員工”這個(gè)稱號(hào)贏得一張又一張選票。

十五、xx工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，任勞任怨，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，接受新事物快，理解能力強(qiáng)，能較好完成各種工作任務(wù)。熟悉整個(gè)業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)較強(qiáng)，貸后管理工作有條不紊，為擔(dān)保業(yè)務(wù)健康發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。工作認(rèn)真、細(xì)致，有責(zé)任心，尤其是在公司房產(chǎn)開發(fā)工作中不怕苦、不怕累，表現(xiàn)突出，得到了大家的一致好評(píng)。努力、勤奮、踏實(shí)、積極，對(duì)待每項(xiàng)工作都竭盡全力，并服從領(lǐng)導(dǎo)安排，任勞任怨。

十六、該同事踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

十七、工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

十八、該同事具有良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

十九、你不因自己的親屬身份而工作懈怠，卻以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，富有親和力的處事作風(fēng)，善氣迎人的待人面貌感染著身邊的每一個(gè)人。

二十、春華秋實(shí)，默默奉獻(xiàn)。該同事長期工作于駐外辦事處，心系公司。將主機(jī)廠對(duì)鎖具的需求當(dāng)做自己分內(nèi)之事。風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅(jiān)，你的努力使得公司效率得到很大提高。

二十一、xxx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的'備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。

二十二、xxx同志政治堅(jiān)定，覺悟較高。他衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，關(guān)心國家大事，積極踐行我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開展工作，體現(xiàn)出了正確的無產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二十三、該同事踏實(shí)、專注、責(zé)任心強(qiáng)、為人正直、吃苦耐勞、愛好廣泛，有極強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；用精確測繪為港龍電氣的品質(zhì)提升夯實(shí)了根基。

二十四、該同事積極上進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)工作，待人平和，工作能力較強(qiáng)。

二十五、該同事工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

二十六、xxx苦干、實(shí)干加巧干，用全面掌握的工藝與技能引領(lǐng)所在班組不折不扣的完成車間下達(dá)的目標(biāo)和任務(wù)。

二十七、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。

二十八、xxx在20xx年的時(shí)間里，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人熱情，積極參加公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心同事，發(fā)揚(yáng)互助友愛的精神，主動(dòng)協(xié)助其他同事的工作。憑借幾年實(shí)際工作積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠做到物品進(jìn)倉熟練、準(zhǔn)確率高。

二十九、xxx自20xx年入職以來，自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，個(gè)人素質(zhì)好、忠于職守、吃苦耐勞，在工作中虛心誠懇，勤學(xué)好問，處事公平，積極服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示，與相關(guān)部門密切配合。是一個(gè)充滿上進(jìn)心和活力的領(lǐng)頭羊。

三十、xxx具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，注重個(gè)人成長，善于管理本班員工，對(duì)員工一視同仁，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。

三十一、xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

三十二、該同事在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

三十三、該同事工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

三十四、該同事工作盡職盡責(zé)，毫無怨言，能夠正確面對(duì)自身存在的不足之處并加以改進(jìn)，使工作能力不斷提高。

三十五、你是聯(lián)絡(luò)公司與主機(jī)廠的“樞紐”；你是協(xié)調(diào)生產(chǎn)工作的能手，你是共產(chǎn)黨員敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的典范。

三十六、該同事辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處；大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通；在xx年x月份進(jìn)步異常迅速；對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個(gè)人得失。

三十七、作為特色組組長，工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用。從不計(jì)較個(gè)人得失。

三十八、自古英雄出少年。二十出頭的你，憑借認(rèn)真學(xué)習(xí)、精益求精的執(zhí)著追求開辟了輕鋼橋架焊接流水線的新天地。以你的工作績效，展現(xiàn)了當(dāng)今實(shí)用型人才的風(fēng)采。

三十九、該同事待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。模范遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤和遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

四十、xxx工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

四十一、xx同志待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

四十二、工作作風(fēng)具有大局意識(shí)和組織觀念，凡事以工作為重，不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為我局服務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作制度。具有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，講求效率。認(rèn)真遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，品行端正，廉潔奉公。

四十三、該同事工作技能相對(duì)較為全面，工作扎實(shí)有效，為人樸實(shí)謙遜。勤勤懇懇，積極鉆研業(yè)務(wù)，有敬業(yè)精神，努力將本職工作做好。

四十四、該同事謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。他主動(dòng)提高自己的綜合素質(zhì)，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學(xué)習(xí)書面材料和與領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些他力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了我單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。他比較注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，能將大學(xué)所學(xué)的知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，虛心聽取其他同志的意見，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。該通知在工作中能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決各種問題和困難。

四十五、該同志在工作中態(tài)度認(rèn)真，積極向上，為人樂觀，自我檢討能力較強(qiáng)，思想態(tài)度端正，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問題時(shí)，能主動(dòng)談心進(jìn)行疏導(dǎo)，在他的帶領(lǐng)下，順利完成了旺季時(shí)繁重的生產(chǎn)任務(wù)，在溝通和思想疏導(dǎo)方面有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，為部門員工隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用，促進(jìn)了生產(chǎn)的有序進(jìn)行。

四十六、xxx團(tuán)結(jié)同事，與科室人員默契配合、并肩作戰(zhàn)，工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)銷售工作能夠做到應(yīng)對(duì)自如。

四十七、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。配合意識(shí)佳，微笑服務(wù)好，待客熱情度高，團(tuán)結(jié)同事。

四十八、該同事吃苦耐勞、不怕臟、不怕累，默默承擔(dān)起了維護(hù)院內(nèi)各個(gè)旮旯犄角處的衛(wèi)生工作，其精神可嘉，值得大家學(xué)習(xí)。

四十九、xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

五十、作為一名普通的輔助工，你沒有因工作的瑣碎而埋怨。做好本職工作，更與其他員工配合默契。你的積極肯干讓平凡的人生閃爍著光輝。

五十一、工作認(rèn)真，很多客人提名表揚(yáng)。干活麻利，對(duì)待同事很友好，去年幾乎每月都是微笑天使，服務(wù)標(biāo)兵。

五十二、作為宿舍管理員，責(zé)任心特別強(qiáng)，協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，在忙時(shí)總是主動(dòng)到店里來幫忙、工作雖然很辛苦，但是從來沒有說過什么，一直任勞任怨。

五十三、雖然剛來半年多，工作特別認(rèn)真，每月都是服務(wù)標(biāo)兵。對(duì)待客人如同親人一樣。百拿不厭，百問不煩，和同事之間相處融洽。

五十四、作為剛提上來的主管，責(zé)任心強(qiáng)。能起帶頭作用，在要求別人的同時(shí)，能嚴(yán)格要求自己，對(duì)員工很關(guān)心。

五十五、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，上進(jìn)心強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞。

五十六、作為基層管理者，能以身作則，凡事能起帶頭作用，工作優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)，組織能力強(qiáng)。敢說敢做。

五十七、與同事關(guān)系好，有很強(qiáng)的凝聚力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

五十八、作為一名老師傅，除了作好本職工作外，經(jīng)常主動(dòng)幫助其他崗位，責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí)，從無怨言。

五十九、對(duì)工作負(fù)責(zé)，吃苦耐勞。在人手緊張的情況下，經(jīng)常一個(gè)人做燉品，除了做好本崗位的工作，還主動(dòng)協(xié)助炸鍋。

六十、雖做蒸菜時(shí)間不長，但上進(jìn)心強(qiáng)，肯吃苦。在人手不足的情況下，經(jīng)常一個(gè)人做兩個(gè)人的工作，卻毫無怨言。

六十一、工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出。

六十二、對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。

六十三、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

六十四、今年完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正。

六十五、勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長;能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。

六十六、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。

六十七、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

六十八、他工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

六十九、她工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

七十、該員工作為經(jīng)理特別助理，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能認(rèn)真完成經(jīng)理交代的各項(xiàng)任務(wù)，并能應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，其工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，值得各位同事學(xué)習(xí)。

員工評(píng)語 篇13

1. 該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)

2. 工作認(rèn)真，積極勤奮，進(jìn)步很快。在短時(shí)間內(nèi)掌握工作要點(diǎn)，在內(nèi)勤中起了榜樣作用。該優(yōu)秀員工勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長;能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用

3. 此同事在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴

4. 態(tài)度端正，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)。

5. 工作上勤勤懇懇，積極肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相關(guān)知識(shí)水平也在工作中不斷提高。穩(wěn)定，謙虛，愛崗敬業(yè)，遵守公司規(guī)章制度。有責(zé)任心。

6. 該員工公正無私，品行端正，心地善良有正義感。工作能力突出，敢于諫言，有同不良風(fēng)氣做斗爭的勇氣和魄力。行事有主見，肯承擔(dān)責(zé)任。該員工還志向遠(yuǎn)大謀略出眾，敢做敢為，是少有的巾幗英雄。

7. 該員工溫柔和順，工作兢兢業(yè)業(yè)。在崗位上，凡事起帶頭作用，在幫助同事和培養(yǎng)新人上，都能以身做則。工作態(tài)度誠懇有上進(jìn)心，能堅(jiān)持原則。在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，有不屈不撓的毅力和耐力。該員工還能從顧全大局出發(fā)，謙虛忍讓，繼承了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

8. 該員工忠厚仁義，體貼入微。創(chuàng)新能力強(qiáng)，勇于推舊出新不斷嘗試，對(duì)錯(cuò)誤的言行能及時(shí)提出善意的批評(píng)和指正。對(duì)未來敢于大膽設(shè)想，懂得未雨綢繆，能替領(lǐng)導(dǎo)分憂，是不可多得的有力助手。該員工的蘭心慧質(zhì)冰雪聰明以及處處為別人著想的無私胸襟，不僅重現(xiàn)了人間的溫暖與關(guān)懷，還另無數(shù)人為之感動(dòng)。

9. 該員工性格溫和平靜，以柔克剛，處世低調(diào)。在工作中能平衡厲害關(guān)系，維護(hù)他人利益，盡可能的避免造成對(duì)他人的傷害。該員工還睿智通達(dá)，能站在更高層面看問題。暗中助人，情深義重。在人際關(guān)系上，更是取得了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及上下員工所有人的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。

20. 該員工天生麗質(zhì)，心靈手巧，不懼危難，深得領(lǐng)導(dǎo)信任。在工作中剛正不阿，不怕得罪人。更重要的是，該員工的崗位技藝高超，純熟，無人能比。是技術(shù)上的頂尖人才，堪與大師相姘美。

員工評(píng)語 篇14

1. 該生在本公司實(shí)習(xí)期間工作當(dāng)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心好學(xué)，善于思索，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，與同事輯穆相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章軌制，實(shí)習(xí)期間，未曾泛起過無端缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

2. __同道謙虛謹(jǐn)嚴(yán)，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，當(dāng)真聽取老同道的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察親身體驗(yàn)獨(dú)立思索綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中碰到的實(shí)際難題。

3. 該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理簡單的財(cái)務(wù)問題工作認(rèn)真負(fù)責(zé),填寫相關(guān)憑證很仔細(xì),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,具備了一個(gè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)有的素質(zhì)

4. 首先，__同學(xué)非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了本人們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。

5. 其次，在工作中，__同學(xué)善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級(jí)經(jīng)理，同時(shí)提出自己的意見提供參考。

6. 為以后的工作提供便利，__同學(xué)努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購核對(duì)前期的應(yīng)付賬款余額，并對(duì)賬袋進(jìn)行了分類整理，根據(jù)核對(duì)后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時(shí)的填制應(yīng)付憑證登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，建立庫存明細(xì)賬。接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬。接手運(yùn)費(fèi)的登記工作。

7. 為了盡快的熟悉公司情況，__同學(xué)不斷的對(duì)工作進(jìn)行改進(jìn)，形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時(shí)，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報(bào)表的可信度，不過在這個(gè)過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中會(huì)做的更好。

8. 在_個(gè)月的試用期間，__同學(xué)能夠積極主動(dòng)熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。

9. ___同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績。

10. __級(jí)___同學(xué)于__年_月至__年_月之間在__集團(tuán)有限公司__廠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動(dòng)，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

11. ___同學(xué)在__集團(tuán)__廠實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，__同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中__同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。

12. ___同學(xué)近一年來，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績。

13. ___同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

14. __積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)踐期間，主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

15. ___同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。