獨(dú)立作文

2025最新獨(dú)立作文六篇。

時(shí)光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，通過寫作常?？梢猿浞值叵?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的意見，要想寫好一篇作文是非?；ㄙM(fèi)腦力和精力的，那么你是否在尋找作文的模板呢？你可以讀一下小編整理的2025最新獨(dú)立作文六篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

獨(dú)立作文 篇1

我在七歲時(shí)就會(huì)自己洗澡了。YJS21.coM

首先是洗頭，擠一點(diǎn)媽媽的洗發(fā)水，哇！比我的香多啦！還不讓我用呢！兩只小手往返地在頭上推拿。徐徐地，泡沫越來越多，都快到眼睛里了。我趕快將眼睛閉得牢牢的。卻還舍不得把泡沫沖掉，由于那香味太好聞啦！在媽媽的催促下，我才慢慢地沖凈了頭發(fā)。

接著是洗身體了，心型的沐浴球好可愛，沐浴露也是用媽媽的。很特殊的香味，媽媽說“那是杏仁味。”我用沐浴球上上下下左左右右地擦了起來，很快我就變成了個(gè)泡沫小子啦！真是個(gè)好機(jī)會(huì)，我把雪白的泡沫吹得滿天飛。

沖干凈了身體，我就迫不及待地沖進(jìn)了臥室，“媽媽、媽媽！快看我干凈不干凈，香不香？”媽媽趕快拿浴巾包住了我：“我的寶寶長大了，會(huì)自己洗澡了！”

獨(dú)立作文 篇2

人，終究都要獨(dú)立做事。不可能永遠(yuǎn)被籠罩在父母的光環(huán)下。歌德曾經(jīng)說過：誰不能主宰自己，(就)永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

通常，我是沒有什么獨(dú)立性可言的，可在不久前某個(gè)周日，我好好過了一把獨(dú)立癮。那天早晨，媽媽告訴我，晚上吃餃子，她中午約10點(diǎn)回來和面。

我高興萬分，總算可言換點(diǎn)什么吃了?？煽?1點(diǎn)了，媽媽還沒回來。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，過了這個(gè)村就沒有這個(gè)店了。按照常理來說，面還得再醒一會(huì)兒呢!再拖延一會(huì)兒，就沒有餃子吃了。

情急之下，我只好擼起袖子——自己干了。幸虧心里還知道面的數(shù)量，我大大咧咧舀了兩碗面，往早已準(zhǔn)備好的盆里倒，可是沒有想到，嘩的一下，盆里的粉塵濺了我一身，這倒不要緊，可水該放多少呢?完了，這欠考慮的腦袋什么時(shí)候能改改呀?我望著盆里那堆白花花的粉狀物發(fā)呆。半響，一咬牙，看著辦吧!

于是，我哼著小曲向盆里倒水，騰出一只手來攪合面，再也沒有大人的叮嚀聲了，真好!攪到一班，我突然發(fā)現(xiàn)，貌似我攪了局!看看我拌的面，準(zhǔn)確的說是面漿，粘糊糊的，哪里像奶奶和出來的面，這也太隨意了!

沒辦法，我只好兩只手一起揉面，揉他個(gè)天昏地暗，我揉啊，揉啊......終于，面漿現(xiàn)出了“真身”——面團(tuán)。

當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)后，我欣喜若狂，這可是我一個(gè)人的成果!我慢慢將盆蓋上蓋，心中的激動(dòng)難以言表。

過了一會(huì)兒，媽媽回來了。一臉詛喪的說，我們晚上只能吃米飯了，而我，猴子般的上躥下跳，高興極了。

那晚，我們吃上了香噴噴，熱騰騰的餃子，我吃得格外香甜，口中嘗到的不止是餃子的味道....

獨(dú)立作文 篇3

在一幅漫畫中，一個(gè)年逾古稀的白叟，跪在地上恭恭順敬的將一件新衣服放在一個(gè)孩子眼前，還說：“天子，這是您的新衣?！碑?dāng)看到兒子穿上了衣服以后，門外孩子的母親興奮的想：“哈哈！孩子終于穿衣服了，這個(gè)辦法真靈。”從這幅漫畫中可以清楚的分辨出這是祖孫三代，看了這幅漫畫，我總覺得當(dāng)代青少年失去了一些東西。

現(xiàn)在各個(gè)家庭，由于糊口壓力，大多是只有一個(gè)孩子，在家里他們是父母手心中的寶，父母對其更是百依百順，因此現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，無視長輩，甚至因?yàn)榧议L的溺愛，一些孩子愈甚的是去打罵長輩，命令長輩。這幅漫畫講述的就是這個(gè)現(xiàn)象。我不禁沉思這樣的孩子，長大之后能有什么用呢？

就拿漫畫中的那個(gè)孩子來說，豈非他長大以后，其父母還能將其護(hù)在身后嗎？等到有一天其父母不在的時(shí)候，他又該怎么辦？到時(shí)候還有誰會(huì)去把他當(dāng)天子看待呢？沒有人會(huì)?？峙碌綍r(shí)候后悔的就是其父母了。

古往今來，多少這種例子擺在眼前，豈非人們都健忘了嗎？多少人由于小時(shí)候被父母溺愛，而走向一條不歸路。這些豈非人們都忘了嗎？要知道沒有一個(gè)父母能夠陪伴自己的孩子走完一生，也沒有一個(gè)父母能夠正確無誤的規(guī)劃好自己孩子的一生，所以，假如你不能照顧自己的孩子一輩子，那么，你就教他們自己照顧自己。就要讓他們自己學(xué)會(huì)獨(dú)立糊口。

每個(gè)人的一生都有崎嶇、曲折。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)立面對挫折的能力，而當(dāng)代青少年也就是缺少這種能力。

獨(dú)立作文 篇4

三年級了，孩子的獨(dú)立意思突然猛增，不再是一二年級那個(gè)對爸爸媽媽言聽計(jì)從的乖寶寶，對事有了自己的看法和安排。凡事都有其兩面性，雖然對父母不再那么乖順，但這正是培養(yǎng)其獨(dú)立、自主、自我管理的大好時(shí)機(jī)。機(jī)不可失，放假開始就對浩浩開始了獨(dú)立鍛煉——獨(dú)自乘車回老家，過幾天寒假生活，直至正式放假返校開放學(xué)典禮。

在考試第一天，浩爸就為兒子的遠(yuǎn)行做好了準(zhǔn)備，為方便聯(lián)系，給浩浩買了手機(jī)卡，浩爸又把自己的手機(jī)送給兒子。畢竟這是未滿9歲的兒子第一次獨(dú)立出門。既要放手讓其鍛煉又要保證安全。

考試過后，給兒子商量，兒子從最初不舍得離開爸媽到欣然給老家的爺爺打了電話，給爺爺約定下午在車站接站。

兒子自己收拾了行囊和所帶書籍，我只是提醒兒子拿雙換洗襪子，別的就沒再過問，至于回家后的安排就自主了。

那天我上班是浩爸送的兒子，可以想象得出兒子背上背著背包，手里提著手提袋，跟著爸爸，這一大一小去車站的情形。兒子走時(shí)帶了個(gè)伴，就是陪伴了兒子大半年的小兔子白白，就裝在兒子的手提袋里，所以兒子此行道倒不覺得孤單。送走兒子，浩爸給我打電話，說兒子很瀟灑，車來后，高興地給爸爸揮手說了聲再見就上車了，沒有我們想象的那種不舍。我懸著的心放下了，兒子長大了，我們放手讓兒子獨(dú)立，順應(yīng)了孩子的成長規(guī)律。

估摸著兒子該到家了，給兒子打了電話，兒子說他已經(jīng)安全抵達(dá)爺爺家，街上的小朋友正在觀賞白白。晚上兒子打電話給我們分享了他在老家的快樂，并說他要每天寫日記，記錄下在老家的快樂經(jīng)歷。

在爺爺家呆了四天，兒子每天都是早睡早起，收獲了許多快樂。早上起來追著院子里落滿枝頭的麻雀跑來跑去，逗著那胖乎乎的小鳥，聽著它們吱吱喳喳地叫著，給冬日的農(nóng)家小院增添了無限生機(jī)。在溫暖的午后，爺爺帶著孫子在河畔溜達(dá)，曬著太陽，欣賞著河流彎彎曲曲流向遠(yuǎn)方，眺望空曠的原野。偶爾拿起石子扔向結(jié)冰的河面，看著石子滑向河的對岸。年近了爺爺奶奶帶著浩浩去趕年集，夠年貨，體驗(yàn)過年時(shí)集市上熱鬧的氛圍。兒子不僅自己玩的開心，還不忘給白白也找個(gè)伴，浩浩把街上好朋友家養(yǎng)的兔子帶到了了爺爺家，讓兩只兔子在一塊兒追逐嬉戲。

返校前一天下午，兒子又獨(dú)自乘車回來了，等我們下班回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著家亮著暖暖的燈光，幸福之感溢滿心頭。

兒子此次老家之行，不僅收獲了滿滿的快樂，鍛煉了自己的勇氣，學(xué)習(xí)也按既定計(jì)劃按質(zhì)按量完成。每天兩課語數(shù)外寒假作業(yè)，每天練習(xí)字帖，寫日記，可謂做到了玩得痛快，學(xué)得認(rèn)真！真是不虛此行呀！

獨(dú)立作文 篇5

人長大了，就要離開家人自己去獨(dú)立，干一番事業(yè)。獨(dú)立自主是一個(gè)好習(xí)慣，我們要從小養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，就可以在社會(huì)上干一番大事業(yè)。

可我從小都不獨(dú)立，什么事都依靠父母，簡樸的說就是衣來伸手，飯來張口。

有一次，我父母和姐姐都去外婆家了。因?yàn)槲遗聲炣囁圆蝗?，于是他們給50元錢讓我叫盒飯，說過一天就回來。他們一走，我便回家睡覺，睡了良久，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)下戰(zhàn)書3點(diǎn)了。一想起沒吃飯就馬上起床。來到廚房看見沒燒飯就大聲喊：“媽媽怎么還不燒飯?！笨墒牵依秫f雀無聲，沒有人回答。我開始著急了，他們到哪去了，整個(gè)家都翻便了都沒個(gè)人影，于是我走到陽臺(tái)大聲哭起來。突然，我恍然大悟，我想起來了，今天上午他們?nèi)ネ馄偶伊?。我便拿出袋子里?0元去叫盒飯，可是我不知道去哪叫，平時(shí)都是在家叫的。我在大街上找來找去都沒有找到，便沮喪的回到家，我心想：“怎么辦，豈非我要餓死嗎？”這時(shí)，響起一陣開門聲，爸爸、媽媽和姐姐回來了。于是我從失望中看到了但愿，我沖過去抱住媽媽大聲哭起來?？尥瓴粮裳蹨I問道：“你們不是明天回來嗎？怎么就回來了。”媽媽說：“還不是怕你嗎？我們擔(dān)心你呀?！蔽掖騽?dòng)的流下了眼淚……

從這件事后，我發(fā)誓獨(dú)立起來，長大后干一番大事業(yè)。

專家點(diǎn)評:

語言清淡，不會(huì)描寫

獨(dú)立作文 篇6

父母，是我們溫馨的避風(fēng)港;父母，是我們?nèi)鰦蓵r(shí)的依靠;父母，是我們物質(zhì)上的來源，精神上的支柱。但是，我們是否想過，有一天，父母會(huì)離我們遠(yuǎn)去，或許是我們離開父母遠(yuǎn)行，我們總有一天要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

培養(yǎng)健全的人格和獨(dú)立的意識(shí)，是我們學(xué)會(huì)獨(dú)立的基本要求。當(dāng)代大學(xué)生，吃好的買根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。他們認(rèn)為向父母拿錢是天經(jīng)地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，獨(dú)立，但是從本質(zhì)、人格、心理上的獨(dú)立卻十分幼稚。這就需要當(dāng)今大學(xué)生重新對自己進(jìn)行思考。

父母的正確做法對培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)有著指導(dǎo)作用。曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事，美國家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會(huì)讓他們自己去經(jīng)營自己的事業(yè)，父母只是適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予幫助，孩子們剛開始什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網(wǎng)、自學(xué)等方式經(jīng)營自己的事業(yè)，他們錢不夠，也不會(huì)向父母要錢，他們會(huì)通過自己的方式去解決，最終他們事業(yè)有成。是的，或許在傳統(tǒng)的我們看來，他們的父母有點(diǎn)殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實(shí)用最有意義的愛。

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最新獨(dú)立作文(精品14篇)

學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過寫作文的困難，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，到底怎樣才能寫好作文？下面是小編精心整理的"最新獨(dú)立作文(精品14篇)",更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

獨(dú)立作文 篇1

“長大了，就要獨(dú)立”不是一句人盡皆知的名人格言，而是媽媽

對我的要求，對我的希望。在我無助、恐懼時(shí)，每想到這句話時(shí)，

我便受到莫大的鼓舞。

記得有一個(gè)學(xué)期，我的成績直線下降，同學(xué)們的成績都竄到了

我的前面，我猶如一只被折斷翅膀的小鳥，跌入低谷，一蹶不

振，心情一下子變得糟糕極了，總覺得自己就像是一朵萬人矚目的

玫瑰被趕下了舞臺(tái)，淪落為一株角落里無人理睬的野菊。我第一次

嘗到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。

一天傍晚，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向媽媽傾訴，希望

能得到安慰。媽媽聽后，只是拋下一句話——“長大了，就要獨(dú)

立，就要學(xué)會(huì)靠自己去爭，去贏?！蔽衣犃藡寢尩脑?，愣在了那兒。

許久，才悟出其中的含義，于是，我向著媽媽給我指引的路有了方

向……

我要努力把成績趕上去，讓其他同學(xué)知道我會(huì)努力追趕，我不

服輸。我每天強(qiáng)迫自己做一些練習(xí)題，果然，“世上無難事，只怕

有心人?！蔽业某煽兘K于一點(diǎn)點(diǎn)的趕上去了。我堅(jiān)信了媽媽的話—

—長大了，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立！

8歲那年，我第一次拒絕了媽媽陪我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。當(dāng)我每晚把燈

關(guān)上，我便后悔，世上可沒有后悔藥，媽媽和爸爸出去辦事，外面

正在下著傾盆大雨，這時(shí)窗外的狂風(fēng)刮得門窗呼呼作響，雷聲陣

陣，我又害怕又擔(dān)心爸爸媽媽的安危，雨拍打窗戶的聲音像小偷

“開鎖”的聲音，電視里的妖魔鬼怪都接二連三地出現(xiàn)在我的腦海

里，雨水打樹葉的聲音就像殺人犯沙啞的聲音。我冒了一身冷汗，

一頭鉆進(jìn)被窩里……

那晚，我居然是睡得最香——原來，獨(dú)立有時(shí)也是一種甜蜜。

從那以后，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，這句話便在我耳邊回蕩，它給了

我莫大的鼓舞。它一直伴隨著我成長，從今以后，我要向著完美的

“100”分奮斗！

獨(dú)立作文 篇2

我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個(gè)自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關(guān)小鳥一樣把我關(guān)在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時(shí)間的獨(dú)一辦法。我很少出門，爸爸媽媽老是說外面的壞人多，萬一失事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護(hù)著，好象生怕沖出一個(gè)壞人把我抱走。

以前我對爸爸媽媽這種做法也不認(rèn)為然，由于我覺得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的設(shè)法主意才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫了一個(gè)14歲的德國小姑娘，獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的事。當(dāng)時(shí)我在讀這篇文章的時(shí)候，覺得十分驚訝。由于在中國，不要說14歲游歐洲，就是把自己所棲身的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時(shí)，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買。在家里，假如我要買什么，也是爸爸媽媽親身“出馬”。所以我對商品的質(zhì)量、價(jià)格全無所聞，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價(jià)格。我獨(dú)一的一次自己買東西是在我10歲的時(shí)候，那天在“好當(dāng)家”超市里，媽媽交給我一個(gè)“神圣”的任務(wù)，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之后興奮得一蹦三尺高。由于我終于有了大顯身手的機(jī)會(huì)了。媽媽把紅酒的名稱和擺放的位置仔仔細(xì)細(xì)地說了三遍，才讓我去買。她還說她會(huì)在收銀臺(tái)等我。我高興奮興地找到了要買的紅酒，拎了三包就往回跑?？傻搅耸浙y臺(tái)，我怎么也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。后來通過廣播才找到了媽媽，看媽媽的樣子，好像是急得快哭了。她看到我一個(gè)勁地求全說：“你跑到哪里去了，害得我急死了?！睆拇艘院?，我再也沒有買過東西了。

現(xiàn)在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個(gè)自由展示的空間都不給我，仿佛我是一個(gè)蠟人，她一松手，我就會(huì)融化。所以才造成了我一碰到問題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對孩子放不開的家長呼吁：請不要再把孩子關(guān)在家里了，這樣對他們并沒有好處，只有把他們放到一個(gè)廣闊的空間里，他們才能自由翱翔，獨(dú)立自主！

獨(dú)立作文 篇3

俗話說：溫室里的.花朵永遠(yuǎn)沒有山上的野花開得燦爛。在我們四周，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，碰到什么暴風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便以為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長大，踏進(jìn)人生，離開父母的港灣，是人成長的必經(jīng)之路。

媽媽為了讓我獨(dú)立，讓我隨著學(xué)校去美國一次，這樣既可以讓我增長見識(shí)，也可以讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

本來我覺得這次美國之行一定很有趣，可是當(dāng)我登上飛機(jī)，我就開始害怕起來了，這是我第一次沒有親人的陪伴，一個(gè)人坐飛機(jī)，而且還要做16個(gè)小時(shí)，固然我旁邊有我的同學(xué)，但是究竟不是我的親人，不能照顧我，呵護(hù)我。好不收留易熬過了16個(gè)小時(shí)，我馬上又要到目生的美國人家去，我再次害怕起來了。剛來到他們家，我不敢說話，他們卻很熱情的招待我，這使我興奮了起來，就斗膽勇敢的和他們做朋友，在他們家，我固然獨(dú)立，卻自由，這使我很快樂。到了要離開的時(shí)候了，美國人帶我去買禮物給我的爸爸媽媽，我精挑細(xì)選，獨(dú)立的買了禮物，當(dāng)時(shí)我快樂極了。

一個(gè)人糊口在獨(dú)立中，我覺得應(yīng)該很快樂。固然很累也很苦，但是至少有自由空間。對我來說，我向往自由，哪怕是給我一點(diǎn)點(diǎn)的自由，我也很開心，很知足。

在獨(dú)立糊口中，我領(lǐng)悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開端！在獨(dú)立糊口中，我領(lǐng)悟到什么叫難過，那就是幸福的開始！在獨(dú)立糊口中，我領(lǐng)悟到什么叫辛勞每那就是享受的開啟之門！

鳥兒長大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅飛翔；魚兒長大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無邊暢游；人長大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在崎嶇的道路上獨(dú)立面對難題。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更出色、更幸福、更精彩，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，拒絕依靠，學(xué)會(huì)獨(dú)立，把獨(dú)立當(dāng)成自己人生中一大快樂的事。

獨(dú)立作文 篇4

1、不管雨下了多久雨后都將會(huì)有彩虹不管你有多悲傷要堅(jiān)信幸福是在等你!幸福是一種比較是一種知足。在人生的道路上人是要有所追求的又要有所滿足所以才是說知足常樂。

2、好好過你的生活不要老是忙著告訴別人你在干嘛也許他們并不想知道。

3、人要有著眼點(diǎn);又要有落腳點(diǎn)。前者是戰(zhàn)略;后者是戰(zhàn)術(shù)。

4、更有人格魅力!

5、擔(dān)心未來不如現(xiàn)在好好努力。這條路上只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢想寄托在某個(gè)人身上也不要太在乎身旁的耳語因?yàn)槲磥硎悄阕约旱闹挥心阕约耗芙o自己最大的安全感。別忘了答應(yīng)自己要做的事別忘記自己想去的地方不管那有多難有多遠(yuǎn)。

6、你自以為的極限只是別人的起點(diǎn)在約定俗成的世界里倔強(qiáng)地活成自己喜歡的樣子大膽嘗試做不一樣的自己。

7、生命沒有輸贏只有值不值。人生走到最后都要回歸樸素和簡單將日子過成一杯白開水的味道一碗清粥的簡單。才能品嘗到生活真實(shí)的味道幸福便會(huì)不期而至。

8、姑娘你要活出自己的姿態(tài)!!!女人活出你的高傲!!

9、善良不是軟弱更不是退讓而是從不主動(dòng)傷害別人不會(huì)糾纏不休懂得適可而止。為人處世以誠相待不欺騙不撒謊。以誠懇善良的心去面對所有的人。

10、任何時(shí)候都可以開始做自己想做的事希望你不要用年齡和其他東西來束縛自己。年齡從來不是界限除非你自己拿來為難自己。

11、發(fā)揮自己的才干。真正有魅力的女人在男人面前談吐風(fēng)雅、不卑不亢、將女人的美與睿智機(jī)敏與體貼表現(xiàn)的淋漓盡致。真正有魅力的女人在生活中會(huì)主宰自己的命運(yùn)會(huì)調(diào)劑愛人情感會(huì)制造浪漫情調(diào)。

12、我荒廢了時(shí)間時(shí)間便把我荒廢了。

13、看穿但不說穿該明白的明白該裝傻的時(shí)候大智若愚。很多事情只要自己心里有數(shù)就好睜一只眼閉一只眼沒必要的就不要說出來。在不違背原則的情況下對別人要寬容,能幫就幫不要把人逼絕,記得給人留條后路。要有包容一切的胸懷。

14、看了很多東西覺得每個(gè)說的都是對的有道理的。到都不是自己心里想要的答案。就好像拋硬幣硬幣落下的瞬間你才明白想要什么。在沒有放下之前我心里的那枚硬幣一直是反著的。

15、與其擔(dān)心未來不如好好把握現(xiàn)在因?yàn)槲磥硎悄阕约旱闹挥心阕约耗芙o自己最大的安全感無論我們處在人生的那一個(gè)階段都應(yīng)努力好好經(jīng)營自己。

16、超喜歡老刁話鋒犀利堅(jiān)強(qiáng)勇敢自立高雅~女人就是要高傲自尊自愛有女王范。那才是女人該有的風(fēng)范努力活出現(xiàn)實(shí)版的老刁做自己的女王!

17、那么如何才能活出自己的精彩

18、年輕那么短暫那么迷茫。如果你不能給自己一張耀眼的文憑一段蕩氣回腸的愛情那么你還可以給自己一個(gè)九成九會(huì)遭到嘲笑的夢想。因?yàn)榭傆幸惶焖鼤?huì)讓你閃閃發(fā)光。

19、成年人的世界不存在永恒的靠山你最強(qiáng)的靠山就是你的努力。

20、女人活出你的精彩與高傲別為了任何一件事去傷害自己這樣不值得我們需要愛自己多一點(diǎn)再不瘋狂我們都老了。

21、不要因?yàn)榧拍S手抓一個(gè)男人這對你和他都不公平對你不喜歡的追求者要堅(jiān)定拒絕。如果發(fā)短信息給你喜歡的男人他不回不要再發(fā)。如果男人以他忙為理由不回你的信息不關(guān)心你勇敢一點(diǎn)自動(dòng)離開然后去愛一個(gè)愛你的人。

22、如果你不相信努力和時(shí)光那么成果就會(huì)是第一個(gè)選擇辜負(fù)你的。不要去否定你自己的過去也不要用你的過去牽扯你現(xiàn)在的努力和對未來的展望。不是因?yàn)閾碛邢Ｍ悴湃ヅΧ侨ヅα四悴庞锌赡芸吹较Ｍ墓饷ⅰ?/p>

23、精致、時(shí)尚、令人愉悅。女人可以不漂亮但絕不能沒有氣質(zhì)。如果對于自己形象懈怠了、放松了、邋遢了那么魅力也就減弱了。如果你連自己都不愛自己那誰還會(huì)來愛你!^_^

24、現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展很快競爭激烈想讓自己在眾人中脫穎而出就必須給自己充電不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能不斷完善自己。

25、對自己好點(diǎn)因?yàn)橐惠呑硬婚L;對身邊的人好點(diǎn)因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆姟?/p>

26、好女人會(huì)平衡各種人際關(guān)系。不一味追求不切實(shí)際的東西,不說三道四制造矛盾量力而行量體裁衣知足者常樂。

27、車子有油手機(jī)有電卡里有錢!這就是安全感!指望別人都是扯淡!再牛的副駕駛都不如自己緊握方向盤。

28、既然不可能那就別再等。做個(gè)極端的人不將就不湊合。

29、有自己的人生觀、價(jià)值觀。有上進(jìn)心,永遠(yuǎn)不放棄自己的理想做一份自己喜愛的事業(yè)擁有快樂和成就感。

30、所謂一個(gè)人的長大便是敢于慘烈地面對自己在選擇前有一張真誠堅(jiān)定的臉;在選擇后有一顆絕不改變的心。

31、智慧是一種理性一種思維方式。智慧的女人知道自己要什么懂得自己該做什么不該做什么。不以賣弄自己的學(xué)歷和知識(shí)為榮而是更加注重運(yùn)用。智慧的女人懂得辨別男人不會(huì)把心血浪費(fèi)在不值得的男人身上。

獨(dú)立作文 篇5

清華提前到校的近530位志愿者中四成無父母陪同——開學(xué)第一課：獨(dú)立報(bào)到!

“同學(xué)，新生報(bào)到處請往這里走，先找到自己的院系再前往宿舍區(qū)……”昨天是清華大學(xué)本科新生報(bào)到日，上午8時(shí)不到，再木然·烏斯曼在接待新生處忙得不亦樂乎。這位來自新疆烏魯木齊一中的清華大學(xué)化工系20xx級維吾爾族學(xué)生，作為志愿者提前4天來到學(xué)校完成了注冊手續(xù)，準(zhǔn)備為到來的本科生大部隊(duì)做好引導(dǎo)服務(wù)工作。

今年，清華大學(xué)校長陳吉寧教授在給全體本科新生的信中提議，新生獨(dú)立來校報(bào)到。記者在清華園駐足半小時(shí)，發(fā)現(xiàn)與往年相比，新生親友團(tuán)明顯少了。清華學(xué)生工作處負(fù)責(zé)老師告訴記者，不少家長希望見證孩子步入清華園，有些家長還是第一次來北京，學(xué)校理解他們的心情……“不過，我們有明確規(guī)定，新生報(bào)到的3個(gè)小時(shí)內(nèi)，不希望家長陪伴左右，更不愿看到有家長為孩子代勞各種注冊手續(xù)——這是90后學(xué)子接受的開學(xué)第一課?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，像再木然·烏斯曼這樣在正式開學(xué)前已提前到校注冊的近530多位志愿者同學(xué)中，有四成學(xué)生在沒有父母陪同的條件下，完全獨(dú)立從家鄉(xiāng)來到清華園報(bào)到。

獨(dú)立作文 篇6

獨(dú)立思考是一項(xiàng)必要的技能，但失去了獨(dú)立思考能力的人已經(jīng)在當(dāng)下泛濫，他們只會(huì)人云亦云，選定了自己認(rèn)可的意見領(lǐng)袖以后只知道跟著所謂的潮流走，成為資本游戲中被收割的流量，被一些別有用心者控制的工具人。

想要增加一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，使之成為博聞強(qiáng)記的活字典，假以時(shí)日的填鴨式教育已足夠，但想要重塑理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和根據(jù)現(xiàn)有信息獨(dú)立思考的能力，遠(yuǎn)非單向灌輸知識(shí)所能實(shí)現(xiàn)的事情。何況現(xiàn)在有些老師自己都沒有為人師表的能力，滿足于在一些無意義上的字眼上賣弄學(xué)識(shí)，正如昔日孔乙己研究茴香豆的茴字有哪些寫法，還有的三觀歪曲，如此之人自己尚且無法成為學(xué)生的表率，更不用說向他人傳達(dá)獨(dú)立思考的精神。

每個(gè)人的成長都如同一場痛苦的蟬蛻。獨(dú)立思考不是跳出事外、靜靜觀望，而是奮力而絕望地掙扎，最終迎來那令人心動(dòng)的美好瞬間。理性不是神秘的領(lǐng)地，卻是一種信仰。

盡管誰都有談起未來與自我的權(quán)利，但那些傀儡一般的人注定無法成為時(shí)代的棟梁。面對那些不懂得獨(dú)立思考的人，我不禁心存一絲擔(dān)憂……

獨(dú)立作文 篇7

突然間，我有些厭倦生活了，在無數(shù)人的經(jīng)歷下，生活神秘的面紗已經(jīng)脫落。

生活是什么?這一個(gè)問題曾縈繞在我心際多時(shí)，直到今天才恍然大悟，所謂的生活就是生存下去，但是在虛榮心的促使下，人們開始攀比，所以，人們便開始用不同的手段，使生活變得不再純潔。

生活，原本是神圣的，但現(xiàn)在它卻是全身污垢，并且現(xiàn)在所謂的生活幾乎已經(jīng)緊密地與金錢聯(lián)系在一起，使生活變得沒有了原味，也讓生活失去了它原本的意義，這一切都是拜貪所賜，而人們卻仍舊把貪當(dāng)作神明一樣供奉著，任其生長壯大，而賜于貪生命的虛榮心也母憑子貴，變的強(qiáng)大無比，幾乎沒有人能夠擺脫它的控制。

每一個(gè)人都會(huì)有一種屬于自己的生活，我們的生活會(huì)是怎么樣呢?是自以為是，還是貪婪無度，亦或是無聲無息的茍活著。但我不認(rèn)定這就是我的生活，我要突破傳統(tǒng)的生活方式，做一個(gè)堂堂正正的人，我知道這樣的艱難，但我卻要做到，也許是我太自命清高，但至少現(xiàn)在我的心靈依舊純潔，我仍然堅(jiān)信我不會(huì)與世俗同流合污，我堅(jiān)信我會(huì)還原神圣生活的本來面目。

生活也許艱難，但也很簡單，因?yàn)橹灰軌蛏嫦氯ケ憧桑蔷褪巧?。正如：“縱有百畝良田，一日不過三餐?！蔽覀?yōu)槭裁匆驗(yàn)槟切┨摌s心而爭個(gè)高低呢?難道真的只有物質(zhì)而沒有別的東西嗎?需要知道的是，人的快樂一般不會(huì)來于自己物質(zhì)的多少?而是你精神文明的多少!因?yàn)榭v然你得到了世界上最多的物質(zhì)財(cái)富，你快樂了，也許在別人面前你會(huì)覺得快樂，但是當(dāng)夜深人靜以后，你會(huì)開心嗎?答案是否定的。但精神上的則不同，雖然你沒有那美而華的物質(zhì)財(cái)富，但你一定會(huì)快樂，因?yàn)槟愕木裎拿魇歉哂趧e人的。所以，讓我們追求那無貪戀的生活吧!

生活，你永遠(yuǎn)是我執(zhí)著的追求，我不會(huì)讓你在我的人生中受到污染，絕對不會(huì)的，因?yàn)槟阍谖业男闹杏肋h(yuǎn)是神圣的。

獨(dú)立作文 篇8

1、早安說說_給女生的早安短信

2、超喜歡老刁話鋒犀利堅(jiān)強(qiáng)勇敢自立高雅~女人就是要高傲自尊自愛有女王范。那才是女人該有的風(fēng)范努力活出現(xiàn)實(shí)版的老刁做自己的女王!

3、我荒廢了時(shí)間時(shí)間便把我荒廢了。

4、不管雨下了多久雨后都將會(huì)有彩虹不管你有多悲傷要堅(jiān)信幸福是在等你!幸福是一種比較是一種知足。在人生的道路上人是要有所追求的又要有所滿足所以才是說知足常樂。

5、成年人的世界不存在永恒的靠山你最強(qiáng)的靠山就是你的努力。

6、所謂一個(gè)人的長大便是敢于慘烈地面對自己在選擇前有一張真誠堅(jiān)定的臉;在選擇后有一顆絕不改變的心。

7、擔(dān)心未來不如現(xiàn)在好好努力。這條路上只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢想寄托在某個(gè)人身上也不要太在乎身旁的耳語因?yàn)槲磥硎悄阕约旱闹挥心阕约耗芙o自己最大的安全感。別忘了答應(yīng)自己要做的事別忘記自己想去的地方不管那有多難有多遠(yuǎn)。

8、善良不是軟弱更不是退讓而是從不主動(dòng)傷害別人不會(huì)糾纏不休懂得適可而止。為人處世以誠相待不欺騙不撒謊。以誠懇善良的心去面對所有的人。

9、對自己好點(diǎn)因?yàn)橐惠呑硬婚L;對身邊的人好點(diǎn)因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆姟?/p>

10、好女人會(huì)平衡各種人際關(guān)系。不一味追求不切實(shí)際的東西,不說三道四制造矛盾量力而行量體裁衣知足者常樂。

11、如果你不相信努力和時(shí)光那么成果就會(huì)是第一個(gè)選擇辜負(fù)你的。不要去否定你自己的過去也不要用你的過去牽扯你現(xiàn)在的努力和對未來的展望。不是因?yàn)閾碛邢Ｍ悴湃ヅΧ侨ヅα四悴庞锌赡芸吹较Ｍ墓饷ⅰ?/p>

12、你自以為的極限只是別人的起點(diǎn)在約定俗成的世界里倔強(qiáng)地活成自己喜歡的樣子大膽嘗試做不一樣的自己。

13、年輕那么短暫那么迷茫。如果你不能給自己一張耀眼的文憑一段蕩氣回腸的愛情那么你還可以給自己一個(gè)九成九會(huì)遭到嘲笑的夢想。因?yàn)榭傆幸惶焖鼤?huì)讓你閃閃發(fā)光。

14、女人活出你的精彩與高傲別為了任何一件事去傷害自己這樣不值得我們需要愛自己多一點(diǎn)再不瘋狂我們都老了。

15、車子有油手機(jī)有電卡里有錢!這就是安全感!指望別人都是扯淡!再牛的副駕駛都不如自己緊握方向盤。

16、不要因?yàn)榧拍S手抓一個(gè)男人這對你和他都不公平對你不喜歡的追求者要堅(jiān)定拒絕。如果發(fā)短信息給你喜歡的男人他不回不要再發(fā)。如果男人以他忙為理由不回你的信息不關(guān)心你勇敢一點(diǎn)自動(dòng)離開然后去愛一個(gè)愛你的人。

17、發(fā)揮自己的才干。真正有魅力的女人在男人面前談吐風(fēng)雅、不卑不亢、將女人的美與睿智機(jī)敏與體貼表現(xiàn)的淋漓盡致。真正有魅力的女人在生活中會(huì)主宰自己的命運(yùn)會(huì)調(diào)劑愛人情感會(huì)制造浪漫情調(diào)。

18、與其擔(dān)心未來不如好好把握現(xiàn)在因?yàn)槲磥硎悄阕约旱闹挥心阕约耗芙o自己最大的安全感無論我們處在人生的那一個(gè)階段都應(yīng)努力好好經(jīng)營自己。

19、看穿但不說穿該明白的明白該裝傻的時(shí)候大智若愚。很多事情只要自己心里有數(shù)就好睜一只眼閉一只眼沒必要的就不要說出來。在不違背原則的情況下對別人要寬容,能幫就幫不要把人逼絕,記得給人留條后路。要有包容一切的胸懷。

20、現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展很快競爭激烈想讓自己在眾人中脫穎而出就必須給自己充電不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能不斷完善自己。

21、精致、時(shí)尚、令人愉悅。女人可以不漂亮但絕不能沒有氣質(zhì)。如果對于自己形象懈怠了、放松了、邋遢了那么魅力也就減弱了。如果你連自己都不愛自己那誰還會(huì)來愛你!^_^

22、智慧是一種理性一種思維方式。智慧的女人知道自己要什么懂得自己該做什么不該做什么。不以賣弄自己的學(xué)歷和知識(shí)為榮而是更加注重運(yùn)用。智慧的女人懂得辨別男人不會(huì)把心血浪費(fèi)在不值得的男人身上。

23、人要有著眼點(diǎn);又要有落腳點(diǎn)。前者是戰(zhàn)略;后者是戰(zhàn)術(shù)。

24、既然不可能那就別再等。做個(gè)極端的人不將就不湊合。

25、更有人格魅力!

26、任何時(shí)候都可以開始做自己想做的事希望你不要用年齡和其他東西來束縛自己。年齡從來不是界限除非你自己拿來為難自己。

27、看了很多東西覺得每個(gè)說的都是對的有道理的。到都不是自己心里想要的答案。就好像拋硬幣硬幣落下的瞬間你才明白想要什么。在沒有放下之前我心里的那枚硬幣一直是反著的。

28、好好過你的生活不要老是忙著告訴別人你在干嘛也許他們并不想知道。

29、姑娘你要活出自己的姿態(tài)!!!女人活出你的高傲!!

30、有自己的人生觀、價(jià)值觀。有上進(jìn)心,永遠(yuǎn)不放棄自己的理想做一份自己喜愛的事業(yè)擁有快樂和成就感。

31、那么如何才能活出自己的精彩

獨(dú)立作文 篇9

人生旅途總有到不盡的酸甜苦辣。是孤傲?是寂寞?仍是失蹤?也許都有!幸福是什么樣的感覺?現(xiàn)在的你幸福嗎?有沒有一直用微笑裝扮你的收留顏?你的傷口是否還會(huì)隱痛?仍是已經(jīng)愈合了?暮秋的風(fēng)老是那么的清冷!不知時(shí)光已將你改變成一副怎樣的收留顏?

——寫給一個(gè)愛編織夢的女孩。

昨天不外是一場夢，明天只是一個(gè)幻影。糊口在實(shí)其實(shí)在的`今天。用鐵門把過去的一切的一切和未來完全隔中斷。

生命正以令人難以置信的速度飛快地溜走。今天才是最值得我們珍視的獨(dú)一的時(shí)間!

明天的重?fù)?dān)加上昨天的負(fù)擔(dān)，必將成為今天的最大的障礙。所以我們必需養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，糊口在完全獨(dú)立的今天里。不要為明天憂慮，由于明天自有明天的憂慮，一天的難處一天受就夠了。昨天已成為逝去的扉頁，就索性將它安葬。

目前的糊口方式中，最讓人恐驚的就是，病院里半數(shù)以上的床位都留給了精神或神經(jīng)上有問題的人。他們是被積累的昨天和令人擔(dān)心的明天加在一起的重?fù)?dān)壓垮的病人。他們當(dāng)中的大部門人，只要能牢記這句話：不要為明天憂慮?；蚝谠谝粋€(gè)完全獨(dú)立的今天里。今天就都所能無憂無濾地走在街上，過快樂而有益的糊口了。所有的寂寞和孤傲也會(huì)遠(yuǎn)遁。實(shí)在平平安安就是幸福，健健康康就是快樂。讓我們以糊口在這一刻感到知足吧。也為我們都能很甜蜜地很堅(jiān)信地活到太陽下山感到慶幸和自豪。

對于一個(gè)智慧人來說，每一天都是一個(gè)新的生命。

我以為人生最可憐的一件事就是，我們所有的人都拖延著去積極投入糊口。我們向往著天邊有一座奇妙的玫瑰園，卻從不留意賞識(shí)今天就開放在我們窗口的玫瑰——

獨(dú)立作文 篇10

有的時(shí)候總是這樣問自己：為什么這個(gè)世界上有些人起早貪黑忙忙碌碌卻過著整天為生計(jì)奔波勞碌的窮苦生活，而他們卻是社會(huì)上受人扶持的窮人；而有些人整天西裝革履輕輕松松的，卻過著令人向往的上流階層的生活，而這種人卻是家財(cái)萬貫的富人。是上帝不公還是上天在作弄人呢？今天，這個(gè)一直困擾著我的問題終于有了明確的答案。

日子一天一天過，凡人的腳步更多的是今天緊跟著明天的步調(diào)，辛勤認(rèn)真不斷的重復(fù)著手中的活兒，以為只要做的越多就是有能力有能耐的表現(xiàn)，就越有成就感；但是成功者過的則是主動(dòng)追求改變的日子。

我們現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)變化越來越快的社會(huì)，如果我們不主動(dòng)改變自己去適應(yīng)這個(gè)多變的環(huán)境，我們不是被社會(huì)所淘汰，就只能艱難的掙扎著，我們就只能做個(gè)二流的甚至是三流的人，最后我們將淪為被人牽著鼻子走受人控制的可憐蟲?？梢娢覀円^怎樣的生活，怎樣的人生，我們一定要深思，經(jīng)常思考做個(gè)主動(dòng)積極的思考者去掌控自己的人生命運(yùn)。而被動(dòng)甚至不動(dòng)者最終將受控于社會(huì)任人擺布，甚至跌入失敗的谷底，永世難以翻身。這也就是為什么這個(gè)社會(huì)會(huì)出現(xiàn)這種讓人覺得頗似很不公平的事實(shí)：奔波勞碌的人卻要做窮人、失敗者，輕松享受的卻是富人、成功者。如果此刻你是一個(gè)整天為著生計(jì)奔波勞碌的窮人或生活上的失敗者，請不要在人生的道路上徘徊、嘆息、抱怨，一個(gè)勁的抱怨只會(huì)使你變得更加愚蠢，抱怨不如改變，只要你試著經(jīng)常去啟動(dòng)你的頭腦做個(gè)生活主動(dòng)的思考者你就能夠改變自己的命運(yùn)、重新譜寫自己新的精彩的人生，這是唯一也是最好的拯救自己的途徑。

這不是危言聳聽，而是許許多多的失敗者的'經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。人的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)出來的，而有沒有這種主動(dòng)思考積極改變的精神本身也是一種習(xí)慣，并且可以說是一個(gè)對命運(yùn)起決定性作用的習(xí)慣。當(dāng)你對自己的行為選擇不做周密慎重的思考時(shí)，你就是一個(gè)思考的懶惰者，你就一次對自己不負(fù)責(zé)任；而當(dāng)你幾次對自己的選擇沒有獨(dú)立思考時(shí)，你就會(huì)形成盲從而不做思考的習(xí)慣。

世界上最偉大的勞動(dòng)就是思考，因?yàn)橛辛怂伎妓晕覀冇辛怂拇蟀l(fā)明，因?yàn)橛辛怂伎妓钥吹搅说粝聛淼奶O果的牛頓會(huì)想到萬有引力，因?yàn)樗伎妓曰ヂ?lián)網(wǎng)的創(chuàng)意每天都在出現(xiàn)，因?yàn)樗伎嘉覀儾庞羞@個(gè)每天都不一樣的多彩的世界。試想一下，要是這個(gè)世界上沒有這些主動(dòng)的思考者，在不久的將來我們會(huì)因?yàn)檎也坏教娲茉闯霈F(xiàn)能源的短缺而早早的離開這個(gè)世界，醫(yī)療上會(huì)因?yàn)檎也坏叫碌膹?qiáng)藥性功能的抗病毒藥品而出現(xiàn)病毒不斷的蔓延，到了最后無法控制的地步，整個(gè)地球村的人就只能在像戰(zhàn)爭時(shí)期日本用老鼠藥毒害中國人一樣的下場下痛苦而死。所以，這是一個(gè)靠大腦決勝的時(shí)代，我們一定要讓我們的大腦跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，我們一定要做一個(gè)積極、主動(dòng)、獨(dú)立的思考者。因?yàn)楠?dú)立思考你才不會(huì)人云亦云；因?yàn)楠?dú)立思考你才會(huì)有創(chuàng)新，因?yàn)橹鲃?dòng)思考你才更有激情和動(dòng)力；因?yàn)橹鲃?dòng)思考你才不會(huì)被人牽著鼻子走任人擺布；因?yàn)橹鲃?dòng)思考你才會(huì)明白一件事情的來龍去脈，才能客觀的看待問題。

讀了一年的大學(xué)，讓我印象最深、感觸最深的還是那些課堂上被動(dòng)的聽者、被動(dòng)的思考者。因?yàn)榇髮W(xué)的課程都比較輕松，大家都沒什么學(xué)習(xí)壓力，整天上課都是吊兒郎當(dāng)。逃課的一大把，有去上課的玩手機(jī)、談情說愛、打游戲的更是見怪不怪，不可否認(rèn)的是還是有聽課的學(xué)生，但是即使是聽課都是無精打采被動(dòng)的聽課，被動(dòng)的吸收所學(xué)的知識(shí)，腦子根本就沒轉(zhuǎn)動(dòng)一點(diǎn)懷疑精神都沒有，只是一個(gè)勁的強(qiáng)迫自己的腦子記憶下完全不懂或懂非懂的知識(shí)。而即使是那些所謂的認(rèn)真聽講的學(xué)生，卻只是一個(gè)勁的抄寫著黑板上的筆記、一個(gè)勁認(rèn)真的盯著老師的嘴巴希望能夠從老師的嘴里看透什么似的。我不知道那些只為了學(xué)分而去聽課學(xué)習(xí)的跟那些完全不聽課的學(xué)生有什么多大的區(qū)別。我一直在想我們上大學(xué)要是只是為了成績我們交那么多錢有啥用，以后我們出去還是一個(gè)讀過大學(xué)的初中生而已。

我們應(yīng)該明確我們是為知識(shí)而讀書，而不是為考試而讀書。讀書可以幫助我們考試，為考試而讀書卻未必可助知識(shí)的增長。我們是人我們是有思想有主觀能動(dòng)性的人，要不然我們跟動(dòng)物還有什么區(qū)別嗎？我們讀書不能做書本的奴隸，我們要做生活的掌砣人，我們要學(xué)會(huì)思考、經(jīng)常思考、主動(dòng)積極思考，不做一堆無用功，浪費(fèi)時(shí)間，消耗生命。

我想很多時(shí)候我們不應(yīng)該老去埋怨我們中國的教育制度，一個(gè)勁的埋怨只會(huì)使你變得更加愚蠢，我們應(yīng)該學(xué)著思考、學(xué)著改變。否則，你只會(huì)是受這種制度擺布下的犧牲品。況且你應(yīng)該堅(jiān)信我們是人我們不是動(dòng)物，我們是有思想的，制度是一種死的東西，它從根本上并不能束縛我們，而要真正做到不被這種制度擺布、束縛的唯一方法就是你要時(shí)刻有懷疑的精神不做書本的奴隸，你時(shí)刻準(zhǔn)備著啟用你的腦子，做個(gè)主動(dòng)積極的思考者。

我們可能老是會(huì)去羨慕、仰望、崇拜富人、成功者。其實(shí)羨慕、仰望、崇拜都沒有任何意義。丑小鴨可以變成白天鵝，灰姑娘可以變成公主，雖然這是安徒生比筆下的童話故事，但是現(xiàn)實(shí)上你也可以從一個(gè)身無分文的窮光蛋變成一個(gè)家財(cái)萬貫的富翁，只要你善于利用你的腦袋，只要你隨時(shí)準(zhǔn)備著啟用你的腦袋，主動(dòng)思考?？傆幸惶欤阋欢芨惺艿街鲃?dòng)思考價(jià)值，以及它所給你帶來的好處。

獨(dú)立作文 篇11

上小學(xué)的時(shí)候，就常常聽見老師說，開動(dòng)腦筋，思考思考。這么多年過去了，我才學(xué)會(huì)了思考，是學(xué)會(huì)了能夠獨(dú)立思考。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考后，對先前覺得“一定”的覺得“不一定”了，對什么都敢懷疑了。

“久病成醫(yī)”，這句話不錯(cuò)的，病的時(shí)間長了，自己成了自己的醫(yī)生；“求醫(yī)不如求已”，也是不錯(cuò)的，因?yàn)橹挥凶约鹤盍私庾约旱纳眢w狀況；求佛實(shí)際上也就是求自己，佛說，放下，實(shí)際上是就求自己要放下，當(dāng)自己做到佛所要求的，那自己就成了佛了吧。

佛教講究的應(yīng)該是“悟”，而不是試圖說服，和其他的教有所不同，試圖說服有一定侵略性，而悟則尊重個(gè)體的意愿，因此，我聯(lián)想到某國自恃強(qiáng)大，以“幫助”為名，把自己的意志試圖強(qiáng)加于人，攪得雞犬不寧，甚至生靈涂炭，此時(shí)他們心中的上帝何在？

我看過楊絳先生的《走到人生邊上》，樸實(shí)的語言不停地追問肉與靈，她不相信人死了什么都沒有了，如果什么都沒有了，那是完全悲劇性的人生。人怎樣戰(zhàn)勝人生的悲劇性？正像《紅樓夢》中，絳珠仙草將一生的眼淚還給神英侍者，完成了使命，飄飄然登臨仙界。我覺得這樣的結(jié)局已經(jīng)戰(zhàn)勝了整部書給人帶來的悲劇性，作者已經(jīng)找到了解決問題的辦法，人生因此完美了。

完美的人生不代表其人生充滿了甜蜜，還有痛苦，并且能夠敢于直面慘淡的人生。我非常喜歡魯迅的作品，尤其這句話讓我感到震撼，因?yàn)槟軌蚋矣诿鎸K淡的人生的人為數(shù)不多，有些人說魯迅是憤青，我卻說魯迅是火鳳凰。

然而，有多少人能夠“居陋巷而不改其樂？”在眾多弟子中顏回深得孔子喜愛，顏回如果沒有找到人生的意義，怎么能做到安貧而樂道呢？那應(yīng)該是他對精神的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對物質(zhì)的需要才能夠使然。

我想只有獨(dú)立思考，才能真正意義上的考問題，才能解決心中的疑惑，直到找到人生的意義。

獨(dú)立作文 篇12

1776年7月4日,大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》.宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人們有生存,自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利.宣言同時(shí)宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國獨(dú)立.標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國---美國誕生了.是世界上第一部資產(chǎn)階級人權(quán)宣言.《獨(dú)立宣言》發(fā)表意義的意義在于三.一,《獨(dú)立宣言》反對封建等級觀念、君主的絕對權(quán)力.宣言中的名言：“Allmenarecreatedequel.”被譯為“人人生而平等”其實(shí)并不十分妥帖.杰斐遜用詞如此講究之人,面對如此重要的檄文,每個(gè)字都會(huì)沉吟再三,決不會(huì)信手拈來.英文中明明有個(gè)“born”表示生,為什么杰斐遜就不用它呢?大概是因?yàn)樯╞orn）人在家庭、環(huán)境等因素的影響下并不是人人平等的,而造物主的造(created)人卻是一視同仁的.管中窺豹,從這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就可以看出杰斐遜多么渴望人們能準(zhǔn)確理解《宣言》了.這里的“平等”（equel）是反封建、等級的平等,亦即所有人在具有天賦人權(quán)方面的平等.二,杰斐遜將洛克的思想精華從缺乏說服力、晦暗不明的論證中剝離出來,經(jīng)過高度概括和提煉,使之朗朗上口,廣為傳播.革命首先在美國人的大腦中完成,剩下的事便水到渠成了.《獨(dú)立宣言》為美國的自由主義提供了一個(gè)天然的環(huán)境,為自由主義在美國的發(fā)展奠定了基礎(chǔ).三、《獨(dú)立宣言》將美國人的常識(shí)、信條變成革命的宣言書,為獨(dú)立戰(zhàn)爭提供了理論依據(jù).而獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利又將其理論化為現(xiàn)實(shí).歐洲的種子在美國開花結(jié)果,茁壯成長.眾所周知一種思想理論變成現(xiàn)實(shí)是一個(gè)艱苦卓絕的過程,在過程中需要的是自我否定和更新.

獨(dú)立作文 篇13

這個(gè)星期我讀完了《魯賓遜漂流記》這本書，我最喜想說的是：“我們要像魯賓遜一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立!”你看，魯濱遜離開故鄉(xiāng)，去航海冒險(xiǎn)，再孤島上生活了28年，他是多么勇敢啊!是什么令他做到的呢?是他的獨(dú)立自主的精神啊!他吃苦耐勞，沒有糧食，就靠自己的雙手;沒有房子就自己造……一切都靠自己的雙手。他沒有被環(huán)境的惡劣壓倒，而是自食其力，以驚人的毅力在無人的小島上生活了28年。

讀到這里，我想到了很多很多。我們這一代都是獨(dú)生子女，在家里，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。集體旅游時(shí)，沒有家長陪同，肚子餓了就只知道拿出父母早已為自己準(zhǔn)備好的食物來吃;媽媽加班，只得自己解決晚餐——沖方便面;媽媽沒時(shí)間洗碗，就把碗擱在那兒……像我們這樣的一族，能生存于社會(huì)嗎?如果當(dāng)我們遇到困難，孤獨(dú)一人時(shí)，要是擁有魯濱遜一樣的會(huì)獨(dú)立生活，那么就不用只是吃方便面了 。雖然我們不可能每個(gè)人都像他那樣在孤島上鍛煉自己，但生活中有許多小事都是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。如整理房間、整理書包、選購圖書等等,只要從小事鍛煉起,才能真正地學(xué)會(huì)獨(dú)立!

要懂得鍛煉自己,讓自己成為獨(dú)立自主、自立的人。長此以往,我相信在遇到困難，孤單一人時(shí)，你會(huì)慶幸自己擁有自立的能力!

我們在生活中不能做一個(gè)衣來伸手，飯來張口的人;應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立自主的人，做一個(gè)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)的人，有句俗話說的好;“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松?！笔茄?，我們應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立自主的人，做一個(gè)無依賴的人。

戰(zhàn)勝自我，是除去心里的卑怯;戰(zhàn)勝自我，是拋棄心里的折磨;戰(zhàn)勝自我，是人類思想的精華;戰(zhàn)勝自我，是心里障礙的超越;戰(zhàn)勝自我，是潛意識(shí)的覺醒和復(fù)活。戰(zhàn)勝自我，是一輪朝陽的圖騰與噴薄;戰(zhàn)勝自我，你便趟過人生泥濘的沼澤，你的眼前便是坦途和開闊。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，家長教育孩子也和種樹一樣，對孩子不能大小事都包辦代替，這樣，會(huì)使孩子只知道享受，而不知道艱苦奮斗，不知道怎樣去克服困難，就會(huì)鍛煉不出生活的本領(lǐng)，就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不依賴別人，面對生活和困難應(yīng)該自己克服解決，這樣才能成為生活的主人，生活的強(qiáng)者，才能不被社會(huì)所淘汰。記住“學(xué)會(huì)獨(dú)立，戰(zhàn)勝自我”這句話吧!只有這樣，才能經(jīng)得生活的考驗(yàn)，才能做一個(gè)獨(dú)立自主，無依賴別人的人!

那件事，我至今難以忘記。

“哎!”爸爸長嘆一聲，徹底失望，無不傷感地說：“這盆鐵樹定是無藥可救了，現(xiàn)在我也不再去理會(huì)它，就放在陽臺(tái)上吧，能不能成活，看它的造化了?！蔽液蛬寢屜嘁暥?，嘆了一口長氣。

話得從上個(gè)月說起。一天，爸爸風(fēng)風(fēng)火火地從門外闖進(jìn)，手里還抱著一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，問道：“這是什么樹啊?”爸爸滿臉得意地說：“不知道吧，這是鐵樹?！鼻嗍[的枝葉，煞是美麗，不過似乎太小了些，不由地疑惑地打量起爸爸這個(gè)外行“養(yǎng)花專家”來，小心地問：“你能養(yǎng)得活嗎?”爸爸胸一挺，儼然一副得勝將軍的姿態(tài)，說：“不僅養(yǎng)得活，我還要讓它開花呢!”“那就等著瞧吧!”媽媽也從櫥房中跑來湊趣。

從那以后，爸爸簡直可以說是廢寢忘食，對那棵鐵樹百般照顧、寵愛有加。每日回家，拔腿就往鐵樹那兒跑，碗也不洗，地也不掃，只知道給鐵樹澆水施肥。不久，媽媽便提出強(qiáng)烈抗議，與爸爸制定了“家務(wù)分配制度”。但爸爸做完家務(wù)后，仍我行我素，去照料他的寶貝——鐵樹，真是癡心不改。

然而鐵樹并不爭氣，原來青蔥的枝葉此時(shí)全黃了，爸爸不禁心急如焚。一日，他打聽道了偏方，調(diào)制出了一種“特效”肥料，去搶救鐵樹。那刺鼻的臭氣真是令人作嘔，我也提出抗議，可爸爸卻仍不“回頭是岸”……

終于有一天，鐵樹的枝葉開始枯萎了，蔫蔫地聳拉著。爸爸眼見自己的苦心付之東流，終于對鐵樹徹底失望了。從此，家中再也無人去理會(huì)那棵鐵樹。

雨后初晴的一天，我走上陽臺(tái)，眼前突然一亮，我意外地發(fā)現(xiàn)鐵樹原來焦黃的枯葉中竟鉆出了幾枝細(xì)小的，嫩綠的枝芽，隨風(fēng)抖動(dòng)，旖旎無限，忙叫了父母來看。父母看見了這幾片新葉，也與我一般的驚喜。只見爸爸神色疑重，現(xiàn)出一副若有所悟的模樣。此時(shí)，泰戈?duì)査频脑娋骨迩宄馗‖F(xiàn)在我眼前：“為什么花謝了?我懷著渴切的愛把花緊緊抱在胸頭，這就是花為什么謝的緣故?！痹瓉?，過分的愛反而會(huì)把你所愛地給害了。爸爸對鐵樹的愛不就如此嗎?爸爸媽媽對我的愛不也如此嗎?想到這里，我看了看父母，他們也正似有所悟地看著我。

從此以后，爸爸再?zèng)]有給鐵樹過多的照顧，他們也沒有過多地呵護(hù)我，我和鐵樹都很好地生長著。

獨(dú)立作文 篇14

1、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

2、意志的泛起不是對愿望的否定，而是把愿望合并和晉升到一個(gè)更高的意識(shí)水平上?！_洛梅

3、在但愿與失望的決斗中，假如你用勇氣與果斷的雙手緊握著，勝利必屬于但愿?！绽锬?/p>

4、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念?！獝垡蛩固?/p>

5、有絕不屈服的信念的所支持的人的意志，比那些好像是無敵的物質(zhì)氣力有更強(qiáng)盛的威力?！獝垡蛩固?/p>

6、最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！_曼羅蘭

7、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西?！麅?nèi)加

8、無論是美女的歌聲，仍是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，仍是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖?！∑章?/p>

9、永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個(gè)果斷強(qiáng)毅的但愿?！鹚谷R

10、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德

11、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?！渍芴?/p>

12、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事?！祆?/p>

13、書不記，熟讀可記;義不精，細(xì)思可精;惟有志不立，直是無著力處。——朱熹

14、痛苦悲傷的強(qiáng)度，同天然賦于人類的意志和剛度成正比?！湔咝÷穼?shí)篤

15、意志目標(biāo)不在天然中存在，而在生命中儲(chǔ)藏?！湔咝÷穼?shí)篤

16、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力?！?/p>

17、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就天然而然地會(huì)有能耐、機(jī)靈和知識(shí)?！铀纪滓蛩够?/p>

18、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見，渡過難關(guān)的人是不多的?！旯?/p>

19、有了堅(jiān)定的意志，就即是給雙腳添了一對翅膀?！獑特惱?/p>

20、誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達(dá)到任何目的?！啄系?/p>

21、不作什么決定的意志不是現(xiàn)實(shí)的意志;無性格的人從來不做出決定?！诟駹?/p>

22、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者?！罅_

23、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！献?/p>

24、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后葉，葉而后花?！跏厝?/p>

25、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服難題所需要的熱忱?！?/p>

26、有志者事竟成。——佚名

27、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

28、功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！?/p>

29、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以絕不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的聰明和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂?！?/p>

獨(dú)立作文

請看以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您收集的“獨(dú)立作文”相關(guān)內(nèi)容，期望讀者在閱讀中得到一些啟發(fā)。作文是提高語文素養(yǎng)有效的途徑之一，必須認(rèn)真對待。寫作是一種有益的方式，可以提升我們的思維和判斷能力。在日常生活中，我們可以多背誦優(yōu)秀的作文。

獨(dú)立作文 篇1

在我身邊，有這樣一類人，他們喜歡低頭走路，說話時(shí)不敢看對方的眼睛，視野總停留腳邊三十厘米以內(nèi)，喜歡獨(dú)處，很少有微笑，不善言辭。有時(shí)候，別人一個(gè)善意的微笑，他們也會(huì)誤認(rèn)為是對自己的嘲笑，于是倉皇逃離，只留下一個(gè)孤單的背影。

人，是需要自信的。蘇格拉底曾說：“每個(gè)人身上都有太陽，重要的是如何讓它發(fā)光?！被蛟S，你長得很普通，但你擁有一顆美麗、善良的心，后者，才是你真正富有魅力的地方?；蛟S，你家境不好，學(xué)歷不高，但你個(gè)性謙遜，樂觀積極，后者，才是你真正內(nèi)心強(qiáng)大的源泉。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的優(yōu)勢，每個(gè)人也都該是自信的。所以，我們要懂得悅納自己的不完美，不要輕易地否定自己。

人，除了要有自信，還要懂得獨(dú)立。以前，閑下來的時(shí)候會(huì)跟微信QQ一些比較親的朋友聊天，當(dāng)然他們也是我現(xiàn)實(shí)中的'朋友、同事、亦或是發(fā)小。剛開始，基本天天聊，無話不談，有什么事也會(huì)及時(shí)出現(xiàn)、及時(shí)幫忙；隨著時(shí)間推移，慢慢地，變成兩天一次；漸漸地，又成了一周一次；然后，好幾個(gè)月一次；最后，偶然一次，也只是簡簡單單的問候?；蛟S是大家都沒有時(shí)間，或許都有了新的朋友，或許是怕打擾，又或許是情淡了。遇到的人多了，走過的路長了，碰到的事雜了，漸漸地，也慢慢看懂了。人生，無非緣聚緣散、分分合合，誰也不欠誰。別人對你好，或許是出于喜歡，又或許是其它原因。他們也會(huì)累，也會(huì)有力所不能及的時(shí)候。所以，讓我們獨(dú)立些，大膽點(diǎn)吧。

有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。每天，我都在經(jīng)歷，每天，我們都在成長。我們有屬于自己的命運(yùn)，活著，真的不是為了別人。有些路，真的需要自己走。自信點(diǎn)，讓自己活得有意義，有價(jià)值吧！

獨(dú)立作文 篇2

關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力的文章

專家建議：

要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，需要有適宜其生長的環(huán)境和適當(dāng)?shù)慕逃＜议L的責(zé)任是為孩子創(chuàng)造各種獨(dú)立做事的條件，不當(dāng)“拐杖”當(dāng)“向?qū)А?，幫助孩子?qiáng)化自我意識(shí)，激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性。

家長要放手讓孩子做力所能及的事情。凡是孩子自己能做的就讓他自己做，不要代替他。孩子只要愿意做，我們就鼓勵(lì)他，使他獲得自信。

家長還應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子初步思考的能力。凡是孩子自己能夠想的就應(yīng)該讓他自己去想，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力。

另外，家長要培養(yǎng)孩子自己做決定的能力。凡是可以讓孩子參加談?wù)撟鳑Q定的事情一定要讓孩子參加，比如雙休日到哪兒玩，讓孩子作為平等的一員參與意見，如果可行就采納。

好家長社區(qū)：

一個(gè)家長學(xué)習(xí)與社交的平臺(tái)，為家長自身年教育和成長提供多元化的'服務(wù)。社區(qū)的理念是只有家長好，才有孩子強(qiáng)。另外，好家長社區(qū)會(huì)不斷邀請家庭教育的相關(guān)行業(yè)專家與家長們進(jìn)行互動(dòng)交流;也會(huì)為家長之間交流創(chuàng)造空間，比如會(huì)陸續(xù)設(shè)立旅游、健康、美食等多個(gè)圈子供大家就自己感興趣的話題，為家長也提供一個(gè)自身身心健康、釋放壓力的空間。好家長社區(qū)希望成為家庭教育和家長成長的長期幫手，為了孩子，一起加油。

獨(dú)立作文 篇3

今天看了于丹老師的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》，老師主要講了兩個(gè)方面：

(一培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。

老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻(xiàn)給了那個(gè)孩子，到最后他什么都沒有的時(shí)候，那個(gè)孩子也老了，那個(gè)孩子會(huì)回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時(shí)候要善待父母，我們家長就要做好這個(gè)表率，讓孩子也感受到孝心、愛心;再有一個(gè)老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會(huì)好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點(diǎn)我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機(jī)等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會(huì)有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會(huì)害怕與人相處。

(二如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

孩子要自強(qiáng)、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當(dāng)中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺(tái)階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時(shí)候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了口子，但是在到山頂?shù)哪且豢?，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機(jī)會(huì)去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。

在這個(gè)世界上知識(shí)固然重要，比知識(shí)重要的是人的經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)重要的是人的悟性，一個(gè)有悟性的人，對知識(shí)的轉(zhuǎn)化會(huì)接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強(qiáng)，能夠有抗挫折的能力。

獨(dú)立作文 篇4

在臨走之際，哆啦A夢對大雄說“你從來都沒有嘗試過，你怎么知道自己不能戰(zhàn)勝他？”

大雄為了哆啦A夢能安心的回到22世紀(jì)。他做好了一切準(zhǔn)備，去面對一直欺負(fù)他的胖虎?！盀榱硕呃睞夢，我是不會(huì)放棄的，我要打敗你！”被打趴在地下的大雄用盡全身力氣站了起來，把胖虎推倒在地，打敗了胖虎。正好，剛剛好來找大雄的哆啦A夢目睹了一切。熱淚盈眶的它抱住了大雄欣慰的說：“大雄，你長大了！知道靠自己怎樣面對困難了。”他們緊緊相擁。

它把眼淚擦干，跟大雄到了別。坐上時(shí)光機(jī)回22世紀(jì)了。

每個(gè)人都希望自己有一個(gè)像大雄一樣的哆啦A夢。但夢是會(huì)醒的，總有一天醒來你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生道路，不會(huì)一直順風(fēng)順?biāo)?，不?huì)一直有哆啦A夢幫你渡過難關(guān)的。

成長——是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。成長很艱難，要經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨才能破繭成蝶，才能面對陽光迎風(fēng)而立。

所以，父母才會(huì)讓我們做家務(wù)，自己買菜做飯，自己洗衣服，自己睡覺，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。老師才會(huì)讓我們自己獨(dú)立思考問題，獨(dú)立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨(dú)立思維。

我非常喜歡一首歌。它的名字叫“有夢可待”這首歌里面的三句話讓我映像最深，“越是痛的哭了，越是笑著成長。越是揮不動(dòng)翅膀，越是想要飛翔。越是逆著風(fēng)浪，越是向著光?！?/p>

成長需要獨(dú)立，這首歌讓我明白了只有經(jīng)歷了滿身傷痛才會(huì)知道什么是成長。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，無論眼前環(huán)境怎樣，我一定會(huì)勇往直前，做最好的自己。

獨(dú)立作文 篇5

1獨(dú)立學(xué)院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)的重要性

為了趕上甚至超越西方發(fā)達(dá)國家，我們首先要更好地了解其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程，對原版英文西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的學(xué)習(xí)有助于我們掌握西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。作為獨(dú)立學(xué)院要想在招生上與重點(diǎn)本科院校競爭，就必須要有自己的特色。而老牌的重點(diǎn)本科高校大學(xué)階段主要是側(cè)重理論學(xué)習(xí)，并為培養(yǎng)科研人才打基礎(chǔ)，而獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)定位是培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展相銜接的應(yīng)用型人才，因此，獨(dú)立學(xué)院雙語教學(xué)勢在必行。

2獨(dú)立學(xué)院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)存在的問題

十幾年雙語教學(xué)的推進(jìn)使高校的雙語教學(xué)取得了一定的進(jìn)步，但依然存在較多的問題有待改進(jìn)。本文主要從教師、學(xué)生、學(xué)校和教育部門這四個(gè)方面總結(jié)雙語教學(xué)在現(xiàn)階段存在的問題。

（1）雙語師資匱乏。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教師要求很高，需同時(shí)具備高等數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課的相關(guān)知識(shí)，即既要有扎實(shí)的專業(yè)課功底，又要有較強(qiáng)的英文表達(dá)能力，更重要的是具備將英文表達(dá)靈活地貫穿到專業(yè)課教學(xué)中的能力?，F(xiàn)階段獨(dú)立學(xué)院滿足條件的教師少之又少，獨(dú)立學(xué)院的教師很多是剛從高校畢業(yè)的碩士或博士，大多沒有在國外進(jìn)修一年以上的經(jīng)歷。

（2）學(xué)生能力欠缺。獨(dú)立院校招收的學(xué)生英語水平整體比本一、本二院校的要差一些，加之部分獨(dú)立學(xué)院商科類各專業(yè)招收的學(xué)生均為文科生，數(shù)學(xué)功底整體較為薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性又較差，這使得對數(shù)學(xué)和英語要求較高的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)實(shí)施難上加難。

（3）雙語教學(xué)激勵(lì)力度不夠且激勵(lì)方式單一。多數(shù)學(xué)校對雙語教學(xué)教師的鼓勵(lì)僅僅是增加一些工作量，沒有其他形式的激勵(lì)。以我校的獨(dú)立學(xué)院為例，雙語教學(xué)考試課工作量系數(shù)為1.5，而雙語教學(xué)考查課與非雙語教學(xué)考查課工作量等同，嚴(yán)重打擊了教師開設(shè)雙語課的積極性。對于進(jìn)行雙語授課的教師來說不管所講授課程是考查課還是考試課，所付出的時(shí)間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中文授課。

（4）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙語教學(xué)與現(xiàn)行研究生招生專業(yè)課考試要求不一致。大多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)類管理類專業(yè)的研究生入學(xué)專業(yè)課考試科目中大多會(huì)涉及到西方經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的考核，而該考核沒有英文題目，也無需用英文作答，但對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的考核難度較大，這與該課程的雙語教學(xué)要求不符。該課程的雙語教學(xué)兼顧英語和專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，可能涉及的專業(yè)知識(shí)難度較淺，不利于考研學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)。這也致使一些學(xué)生不重視該課程雙語教學(xué)中英語學(xué)習(xí)的部分。

3提高獨(dú)立學(xué)院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語教學(xué)水平的建議

雙語教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教師、學(xué)生、學(xué)校、教育部門、企業(yè)等多方的配合和協(xié)做才能取得較大突破。

（1）“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，加強(qiáng)雙語教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)。雙語教學(xué)的開展，師資隊(duì)伍是關(guān)鍵?！耙M(jìn)來”即引入有專業(yè)背景、雙語教學(xué)經(jīng)歷的外籍教師，既具備較強(qiáng)的語言能力，又掌握國外先進(jìn)的教學(xué)方法，同時(shí)又具有專業(yè)理論前言知識(shí)。但外籍教師的引入需花費(fèi)較高的成本，不宜全用外籍教師講授雙語課程。因此，雙語教學(xué)師資隊(duì)伍的構(gòu)建需兩手抓，“引進(jìn)來”的同時(shí)還需大量培訓(xùn)本土教師，鼓勵(lì)其“走出去”即定期將本土教師送出國，通過國際標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)師資培訓(xùn)提升本土教師的雙語教學(xué)能力。同時(shí)本土教師也可向已引入的外籍教師多多學(xué)習(xí)和相互交流溝通雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）在雙語教學(xué)的授課內(nèi)容選擇上建議先易后難、循序漸進(jìn)。獨(dú)立學(xué)院的雙語教學(xué)仍處于初級階段，面臨眾多問題，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)類管理類的專業(yè)基礎(chǔ)課程，需要為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，因此，在現(xiàn)階段不建議將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行全面雙語教學(xué)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分，其中微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)難度較大，對高等數(shù)學(xué)的要求高于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，因此，建議現(xiàn)階段微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)仍采用中文教材進(jìn)行中文教學(xué)，以便學(xué)生對此課程的理解和掌握，而對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)可采用英文原版教材進(jìn)行雙語教學(xué)。

（3）在雙語教學(xué)的授課對象上，建議開設(shè)人數(shù)較少的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)班。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，雙語教學(xué)的開展除了對教師有較高要求之外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自覺性也是很重要的因素。雙語教學(xué)的授課對象上建議從人數(shù)較少且學(xué)習(xí)意愿較強(qiáng)的各類試驗(yàn)班開始進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)設(shè)定在30人左右為宜；選拔英語表達(dá)能力較強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)較好、出國意愿強(qiáng)烈且對雙語教學(xué)模式感興趣的學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)班，不斷探索和總結(jié)雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成較為成熟的雙語教學(xué)模式之后進(jìn)行逐步推廣。

（4）建立雙語教學(xué)全過程檢查、監(jiān)督機(jī)制。從雙語教學(xué)教師的教案、授課形式、作業(yè)、考試全過程進(jìn)行檢查和監(jiān)督，增加對雙語教師的聽課頻率、開展專門的雙語教師的講課比賽等，并提出具體的要求，讓雙語教學(xué)的教師明確存在的問題及如何改進(jìn)。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行座談或以網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，進(jìn)一步了解學(xué)生的需求和教學(xué)效果的反饋，采用多種形式促進(jìn)雙語教學(xué)水平的提高，從而不斷摸索出適合獨(dú)立學(xué)院的雙語教學(xué)模式。

（5）完善激勵(lì)機(jī)制，從多方面調(diào)動(dòng)教師雙語教學(xué)的積極性。領(lǐng)導(dǎo)層面要重視雙語教學(xué)，加大雙語教學(xué)的投入，并從多個(gè)方面制定相關(guān)政策激勵(lì)廣大教師投身雙語教學(xué)，在評獎(jiǎng)評優(yōu)、職稱的評定、出國進(jìn)修的機(jī)會(huì)、教改課題的申報(bào)等方面優(yōu)先考慮雙語教學(xué)的教師，在工作量的核算、獎(jiǎng)金的發(fā)放上多于中文授課教師的額度等，做到多方面、多政策支持的調(diào)動(dòng)雙語教學(xué)工作的開展。

（6）研究生入學(xué)考試、企業(yè)招聘考試中，對專業(yè)知識(shí)的考核可采用中英文兩種形式。雙語教學(xué)的改革和發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要教師、學(xué)生和學(xué)校的努力，還需要教育部門和企業(yè)的配合和協(xié)助才能得以更好的實(shí)現(xiàn)。大多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)類管理類專業(yè)的研究生入學(xué)考試科目中都會(huì)涉及到西方經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的考核，建議教育部門制定相關(guān)的規(guī)定，明確要求該考試科目的試卷采用雙語出題，且針對英文題目要求學(xué)生用英文作答。另外，企業(yè)在招聘經(jīng)濟(jì)類管理類應(yīng)屆本科畢業(yè)生時(shí)，針對專業(yè)知識(shí)的考核部分可采用中英文兩種形式。以此來倒逼學(xué)生在校期間對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語學(xué)習(xí)的積極性。

（7）不斷深化與國外高校的交流合作。與國外高校開展學(xué)生短期交流項(xiàng)目、長期交換生項(xiàng)目等，以此拓寬學(xué)生的專業(yè)國際視野、提高英語水平；教師層面，可建立雙方教師互訪機(jī)制，學(xué)習(xí)對方的教學(xué)方法、考核形式，同時(shí)提升教師自身的外語水平，為雙語教學(xué)奠定基礎(chǔ)。通過與國外高校的交流合作，提高教師、學(xué)生的英語水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)本校雙語教學(xué)課程的開展。反之，雙語教學(xué)的不斷推進(jìn)又有利于本校與國外高校的交流合作。

總之，雙語教學(xué)的改革任重道遠(yuǎn)，不可一蹴而就。每個(gè)國家、每個(gè)學(xué)校的國情、校情存在較大差別，因此無統(tǒng)一的雙語教學(xué)模式可用，需要各個(gè)學(xué)校按照自己的特點(diǎn)和情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，逐步摸索出適合自己學(xué)校的雙語教學(xué)模式。

獨(dú)立作文 篇6

摘要：高分子科學(xué)既是一門基礎(chǔ)學(xué)科，又是一門應(yīng)用學(xué)科，因此在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱、課時(shí)數(shù)較少情況下，開展高分子導(dǎo)論教學(xué)，需在明確培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)前提下，選擇合適的教材，合理安排教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重，并采用與一本、二本院校不同的教學(xué)過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并改革考核體系，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果和培養(yǎng)目的。

關(guān)鍵字：高分子導(dǎo)論獨(dú)立學(xué)院教學(xué)

自1920年德國科學(xué)家H.Staudinger提出大分子概念以來，高分子科學(xué)迅猛發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科，它是塑料、合成纖維、合成橡膠三大合成生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展中占有重要的地位。高分子科學(xué)既是一門基礎(chǔ)學(xué)科，又是一門應(yīng)用學(xué)科，其內(nèi)容包括高分子物理、高分子化學(xué)、高分子加工和高分子；課程知識(shí)點(diǎn)多，概念多，理論性強(qiáng)，比較抽象，學(xué)習(xí)難度較大。在獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)開設(shè)高分子導(dǎo)論課程有很重要的意義，但是教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)較少（本校為34學(xué)時(shí)），而且在大學(xué)期間只有這一門高分子相關(guān)課程。所以如何用較少的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的專業(yè)知識(shí)，為其今后工作或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)，是每個(gè)教師都應(yīng)該思考的問題。

1、獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及特點(diǎn)

獨(dú)立學(xué)院是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)具備的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校[1]，在我國的高等教育中起著越來越重要的作用。獨(dú)立學(xué)院也稱三本院校，既不同于普通高等教育、又不同于高等職業(yè)教育，招生錄取線主要介于二者之間。

1.1培養(yǎng)目標(biāo)

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生屬于本科層次，通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)應(yīng)該成長為既有一定理論基礎(chǔ)，又具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，與一本、二本院校培養(yǎng)的研究型人才有著明顯區(qū)別。

1.2學(xué)生特點(diǎn)

獨(dú)立學(xué)院作為普通高等教育的重要組成部分，學(xué)生既有一般大學(xué)生的通性，也有自身比較突出的特點(diǎn)[2]。分析我校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

a.入學(xué)時(shí)對專業(yè)知識(shí)掌握較少，甚至有部分江蘇考生在高中階段都沒有選修化學(xué)；

b.對本專業(yè)缺乏歸屬感，很多學(xué)生是調(diào)劑生，部分學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識(shí)用處不大；

c.自控能力不強(qiáng)，無故曠課、不交作業(yè)、考試突擊等現(xiàn)象較多；

d.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，積極性不高，課程知識(shí)掌握較差，甚至有同學(xué)出現(xiàn)掛科現(xiàn)象；

e.動(dòng)手能力較強(qiáng)，對社會(huì)實(shí)踐的要求比較強(qiáng)烈。

2、教學(xué)建議

根據(jù)本校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)開設(shè)高分子導(dǎo)論課程幾年的情況，結(jié)合同行經(jīng)驗(yàn)[3-4]、自身教學(xué)體會(huì)和學(xué)生意見，對獨(dú)立學(xué)院高分子導(dǎo)論課程的教學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議：

2.1教師觀念轉(zhuǎn)變

由于獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)及專業(yè)建設(shè)年限較短，目前師資力量主要依附母體院校。一部分教師是從母體院校外聘的兼職教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是自身在母體院校已承擔(dān)較重的教學(xué)或科研任務(wù)，精力有限，而且多年來形成了一本、二本的教學(xué)定勢，慣于按照研究型大學(xué)或教學(xué)科研并重型高校的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，往往會(huì)把內(nèi)容講的過深，理論性太強(qiáng)，常常使學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難，甚至發(fā)出“想把我們培養(yǎng)成科學(xué)家”的感慨。另一部分教師是學(xué)校自有年輕教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，容易受到自己學(xué)習(xí)體會(huì)或老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響，短時(shí)間內(nèi)難以很好的根據(jù)獨(dú)立學(xué)院“三本”的生源特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)該明確獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，并且貫徹在整個(gè)教學(xué)過程中。

2.2合理選擇教材

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的情況很少，尋找相關(guān)書本文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的更少，所得知識(shí)大都依賴于課本和課堂，所以參考教材的選用很重要。

高分子導(dǎo)論教材版本較多，主要章節(jié)包括概論、鏈?zhǔn)骄酆戏磻?yīng)、逐步聚合反應(yīng)、聚合物的化學(xué)反應(yīng)、聚合物的結(jié)構(gòu)、聚合物的性質(zhì)、高分子材料、聚合物的成型加工等。這些教材主要是面對普通高等教育，整體內(nèi)容理論性較強(qiáng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力有一定的要求。鑒于目前還沒有一本專門適用于獨(dú)立學(xué)院的教材，本校目前選用董炎明編著的《高分子科學(xué)簡明教程》（科學(xué)出版社），該教材內(nèi)容通俗易懂，而且書中有很多小故事，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要隨時(shí)關(guān)注教材信息，尋找更為適合的教材。

2.3明確教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)開設(shè)高分子導(dǎo)論課程的目的，是為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高分子的世界，理解和掌握高分子科學(xué)的基本框架、概念和原理，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)或從事相關(guān)行業(yè)工作提供知識(shí)儲(chǔ)備，所以在教學(xué)的深度上要求相對偏低，但是作為僅有的一門高分子課程，課程內(nèi)容要有代表性。

高分子科學(xué)四個(gè)知識(shí)板塊中，高分子化學(xué)和高分子物理是講解重點(diǎn)，安排28學(xué)時(shí)左右，而高分子材料和高分子加工則重在與實(shí)踐結(jié)合，以講座或參觀的形式學(xué)習(xí)。

在高分子化學(xué)的學(xué)習(xí)中，緊緊圍繞“如何合成聚合物”這條主線，重點(diǎn)介紹自由基聚合和逐步聚合，離子聚合和聚合物的化學(xué)反應(yīng)作為次重點(diǎn)，而配位聚合則可以安排學(xué)生自學(xué)。其中涉及到很多公式，比如自由基聚合反應(yīng)動(dòng)力學(xué)部分，有引發(fā)速率方程、鏈增長速率方程、穩(wěn)態(tài)假設(shè)下的自由基濃度方式、聚合總速率方程等[5]，弱化公式的推導(dǎo)，而將關(guān)注度放在公式的理解應(yīng)用上。

高分子物理則圍繞著“聚合物結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系”這條主線，重在二者的對應(yīng)關(guān)系。此部分涉及到較多的曲線，比如線性非晶態(tài)聚合物的形變-溫度曲線，聚合物的應(yīng)力-應(yīng)變曲線，重點(diǎn)介紹曲線各段所代表的意義、對應(yīng)的結(jié)構(gòu)要求、相互的異同之點(diǎn)，而對精確的曲線函數(shù)推導(dǎo)完全忽略，所涉及到的比較前沿的結(jié)構(gòu)模型也適當(dāng)弱化。

2.4充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，而且在遇到困難時(shí)容易產(chǎn)生自卑、畏縮心理，所以要充分利用各種資源，將多媒體教學(xué)和板書教學(xué)相結(jié)合，將理論講解和實(shí)物、模型演示相結(jié)合，將課本知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過多種授課方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。 2.4.1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生中課前不預(yù)習(xí)、上課不聽講或曠課、課后不復(fù)習(xí)、作業(yè)抄襲、考試突擊等的現(xiàn)象比較多，反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在一定的缺陷，這些都嚴(yán)重影響了教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

針對這些現(xiàn)象，可以采取以下這些引導(dǎo)性的措施：

a.課前布置預(yù)習(xí)題，并在上課時(shí)提問，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣；

b.講課之前列出本堂課主要要解決的問題或知識(shí)點(diǎn)，在下課之前以課堂作業(yè)的形式解答上交，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，提高課堂聽講的效率；

c.課后習(xí)題不單要對課堂內(nèi)容進(jìn)行檢查，還要包括部分拓展性內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)書籍、文獻(xiàn)或是網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

d.將學(xué)生分成若干個(gè)小組，選取某種實(shí)用的高分子材料，課后查閱相關(guān)知識(shí)，相互討論，并選取代表以講課的形式在課堂上進(jìn)行十分鐘左右的成果展示，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生的演講能力。

2.4.2充分利用多媒體教學(xué)

現(xiàn)今多媒體技術(shù)非常發(fā)達(dá)，對其有效利用可以大大提高教學(xué)的效果，這方面已經(jīng)有很多教師進(jìn)行了探索[6-7]。多媒體教學(xué)的重要部分是多媒體課件，課件并不是教材的簡單重復(fù)，而要突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，圖文并茂、形象生動(dòng)。充分利用多媒體資源的同時(shí)，也不能完全摒棄板書教學(xué)，比如對于某些特別重要的理論公式的學(xué)習(xí)和推導(dǎo)，學(xué)生難以在較短的時(shí)間內(nèi)完全理解，這時(shí)就應(yīng)該采用傳統(tǒng)的板書教學(xué)方式。

多媒體教學(xué)中可以利用各種化學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)分子結(jié)構(gòu)的模擬、構(gòu)型的轉(zhuǎn)變等，直觀形象，對高分子的鏈結(jié)構(gòu)、構(gòu)型轉(zhuǎn)變等抽象知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)很有幫助，還可以將簡單高分子實(shí)驗(yàn)制作成視頻，比如學(xué)生在學(xué)習(xí)自由基聚合中的自動(dòng)加速效應(yīng)時(shí)，由于沒有感官印象而難以掌握，可以通過視頻將這一過程直觀的展示出來，讓學(xué)生通過觀察去分析理解。

2.4.3緊密聯(lián)系生活

教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，能很大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高分子科學(xué)支撐著龐大的高分子工業(yè)，與生活聯(lián)系密切，在教學(xué)中要將理論與實(shí)際結(jié)合，提高學(xué)生的興趣。生活中到處都是高分子制品，在講述高聚物名稱和結(jié)構(gòu)時(shí)，展示此種聚合物的制品，引導(dǎo)學(xué)生通過制品的特點(diǎn)來推斷聚合物的特點(diǎn)，加深印象，還可以簡單介紹行業(yè)內(nèi)代表性的生產(chǎn)及加工單位。獨(dú)立學(xué)院多有產(chǎn)學(xué)研共建平臺(tái)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，在條件允許的情況下，組織學(xué)生參觀高分子生產(chǎn)加工基地，了解比較成熟的高分子合成工藝，高分子材料的加工成型過程等。

2.5改革考核體系

考核是教學(xué)成果的主要檢測手段之一，傳統(tǒng)的考核方式是一張?jiān)嚲矶ㄉ溃嬖谥T多弊端，建議將課程考核方式分為兩部分，一部分是平時(shí)的課堂表現(xiàn)，包括出勤率、作業(yè)完成情況等，這部分的比例可以適當(dāng)提高，從而使學(xué)生更加注重課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)；另一部分是期中和期末理論考試，采取開卷與閉卷相結(jié)合的形式。

高分子導(dǎo)論的主要理論考核內(nèi)容是高分子化學(xué)和高分子物理，這是兩個(gè)雖有聯(lián)系但相互獨(dú)立的方向，可以分別考試，同比重計(jì)入總分?？荚嚳梢圆扇￠_卷閉卷相結(jié)合的方式，高分子化學(xué)中反應(yīng)動(dòng)力學(xué)部分有很多的公式，學(xué)生記憶上存在困難，可以適當(dāng)采取開卷或半開卷的形式，而高分子物理中多是對規(guī)律的解釋和應(yīng)用，采取閉卷的形式。

3、結(jié)語

高分子導(dǎo)論作為一門知識(shí)點(diǎn)多、理論性強(qiáng)、學(xué)習(xí)難度大的課程，在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、課時(shí)數(shù)少的情況下進(jìn)行教學(xué)，目前尚在探索階段，還存在不少問題。教師需要不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能取得令人滿意的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部令，第26號：獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法，2008年2月22日

[2]于麗波，本三院校學(xué)生特點(diǎn)分析，科技信息，2011，8：69

[3]方征平郭正虹，在獨(dú)立學(xué)院開展高分子物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考，高分子通報(bào)，2009，8：74-78

[4]徐曉冬，非高分子專業(yè)《高分子化學(xué)與物理》教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)，高分子通報(bào)，2010，5：74-78

[5]董炎明張海良，高分子科學(xué)簡明教程，科學(xué)出版社，2008

[6]李麗，多媒體在高分子教學(xué)中的應(yīng)用，高分子通報(bào)，2006，2：64-69

[7]石爽封祿田，多媒體在高分子科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，科技教育，2011，3：195

獨(dú)立作文四篇

寫作被認(rèn)為是取得成功的基石，它能夠讓我們的思維更加敏銳清晰，并打開通向成功的大門。通過寫作，我們能夠鍛煉寫作技巧和語言流暢度，提升表達(dá)能力和效果。在這里，幼兒教師教育網(wǎng)為大家選取了一篇非常優(yōu)秀的“獨(dú)立作文”文章，希望大家能從中獲得有用的知識(shí)和信息！

獨(dú)立作文(篇1)

我們的位置——女性

即便是當(dāng)今社會(huì)改革開放，古代封建思想的殘骸仍夾雜在絕大部分人的思想中。最為突出之一——女性的地位。

一、在工作的路上

當(dāng)今女性在職業(yè)選取方面、求職過程、工作過程中都會(huì)受到不同程度的的待遇。這一問題一直以來都被社會(huì)關(guān)注著，深究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。

首先，大部分女性缺乏足夠的自信。盡管平時(shí)有部分女性會(huì)在某方面表現(xiàn)出我們所謂的自信的一面，但那份自信不夠深入骨髓。受前輩的影響，很多女同胞們在選擇職業(yè)時(shí)也會(huì)缺乏自信：往往認(rèn)為某某行業(yè)并不適合女生來做，即使那是她喜歡的工作。

在某一招聘會(huì)中，一剛畢業(yè)女大學(xué)生想要應(yīng)聘一外資企業(yè)的聯(lián)絡(luò)部秘書，但她在隊(duì)伍中猶豫再三，她想著這份工作以后會(huì)和很多人交涉，會(huì)有很多應(yīng)酬，男性更適合這份工作，自己沒什么可能入選，但自己以前在班上也很能和別人合得來，怎么辦呢？思考當(dāng)中，眼看就快到她應(yīng)聘，奈何她將位置讓與后一個(gè)人，反復(fù)如此，當(dāng)她想清楚并再次輪到她后，面試者卻對她說了一句“我已經(jīng)注意你很久了，我看到了你的才華，卻也看到了你的猶豫，我們公司更注重情商”。如此一來，這個(gè)女孩和本該屬于自己的機(jī)會(huì)擦肩而過。

因此，要想改善女性在社會(huì)中的地位，最首要的就是女同胞們自己要有清晰的認(rèn)識(shí)，這樣才能為自己爭取到更好的待遇。

然后，一些工作的客觀原因以及長期習(xí)慣，使得很多招聘公司在某些職位上對性別格外重視。

比如：在酒店中，就前臺(tái)營業(yè)員而言，女性的就業(yè)機(jī)會(huì)明顯大于男性，因?yàn)檫@個(gè)職位需要耐心和外表良好的形象。類比于此，在一些工廠或者工地中，爬高、推東西等的工作，就普遍認(rèn)為男性比較合適。因?yàn)樗麄兊纳眢w素質(zhì)絕大部分強(qiáng)于女性，這也是女生比較不注重自己身體鍛煉的結(jié)果。

所以在我們還未踏入工作道路之前，要加強(qiáng)自己的體魄，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。 再來，很多男性在思想上帶有不同程度上對女性的歧視。他們認(rèn)為女性就該乖乖的呆在一旁，商業(yè)是男性的戰(zhàn)場。

有些男性會(huì)認(rèn)為女人就是一群只會(huì)講權(quán)利和利益，從來不會(huì)講責(zé)任和義務(wù)的人。認(rèn)為女人是不講理的，不能和她們斗嘴。認(rèn)為女性們很多時(shí)候扭扭捏捏、膽小怕事。其實(shí)，換在女性同胞們的角度來看，這些所謂的毛病就是我們的細(xì)心、謹(jǐn)慎而已。

因此，我們還需要社會(huì)的教育者們?yōu)楹筝厒児噍斦_的性別觀念。而男性們也需要在產(chǎn)生歧視女性想法的同時(shí)，換個(gè)角度考慮。

二、在生活的途中

在生活中的女性們往往要比男性辛苦些。女性的身體和思想上的承受壓力的程度往往比男性低，這也導(dǎo)致了女性更易情緒負(fù)面化。

對于沒有真正踏入社會(huì)的女大學(xué)生來說，似乎有些學(xué)習(xí)科目沒有男生來的容易接受，除了性別差異導(dǎo)致的大腦構(gòu)造不同外，老師和周圍的人也經(jīng)常向女性同胞們灌輸著某些學(xué)科、某些專業(yè)更適合男生的信息，長久而來，給女大學(xué)生們的內(nèi)心造成了大大小小的心理障礙，對于意志不堅(jiān)定或者對未來沒什么規(guī)劃的女學(xué)生來說，這一點(diǎn)影響了她們對自己未來生活的定義。因此，我們需要對自己進(jìn)行思想上的強(qiáng)化訓(xùn)練，對自己的學(xué)妹們，要盡心讓她們對自己的學(xué)業(yè)和未來充滿信心。要對自己負(fù)責(zé)，也要對自己的同胞負(fù)責(zé)。

對于剛進(jìn)入社會(huì)的女性朋友而言，她們頂著養(yǎng)活自己的壓力，咬牙在風(fēng)雨社會(huì)中創(chuàng)立自己的立足之地。也許為了省錢，她們會(huì)舍棄昂貴的化妝品，看著皮膚漸漸老去；她們會(huì)舍棄奢侈的裝飾物，看著其他生活比自己好的人在身邊周游等。比較的越多，思想壓力就越大。也許我們要加強(qiáng)自己的抗壓能力，控制自己的攀比之心。但是不是每一個(gè)女孩都能做到這一點(diǎn)，也許會(huì)越來越在意。因此，我們可以在閑暇之時(shí)看看有關(guān)女性生活的書籍，精神上改變自己的觀點(diǎn)，我們不能控制別人，但一定要有能力控制自己?？刂坪昧俗约海庞锌赡苡绊憚e人，甚至整個(gè)社會(huì)。

對于已婚的女性同胞們，尤其是沒有固定或者穩(wěn)定、甚至沒有工作的女人們，她們的生活也許會(huì)更加艱苦。她們可能每天白天只能守著空屋子，然后一遍遍清掃衛(wèi)生。晚上當(dāng)丈夫下班、孩子回家后，需要給他們準(zhǔn)備盡得了心意的晚餐，之后還要洗碗、洗衣服。她們很少有自己的時(shí)間計(jì)劃自己的事業(yè)或者生活。也許有人認(rèn)為這不就是為人妻、為人母該做的么？可是這些是誰規(guī)定的規(guī)矩呢？只是眾人長期的思想認(rèn)識(shí)罷了。因此，結(jié)婚的女性似乎可以嘗試與丈夫商議某個(gè)計(jì)劃，規(guī)定誰負(fù)責(zé)生活的這一部分，誰負(fù)責(zé)那一部分。母親也似乎可以提前教育孩子某些生活的自理能力，自己能輕松，對后代的教育也很有好處。

實(shí)際上，性別歧視問題總的來說是封建思想未有徹底拔除掉帶來的后果。解決這一問題，我認(rèn)為短時(shí)間內(nèi)是無法實(shí)現(xiàn)的。目前的我們最多只能做到完善。但也許國家、政府還可以向我們伸出“援手”。規(guī)定某某工作、職位不能有性別限制，無論是只招男性，還是只招女性。似乎后者的工作很多都是受到大眾白眼的。比如很多廣告活動(dòng)、很多酒店迎賓活動(dòng)等。 我們女性同胞也應(yīng)該重視起自己來，在讀書期間，盡力用知識(shí)充實(shí)自己，讓自己的工作謀職

道路能變得更寬更廣，甚至更高。我們必須摒棄對自己的一些思想上的認(rèn)知，走出精神誤區(qū)，才有可能為自己贏得更尊重的位置，也才更可能早日解決性別歧視這一困擾大家多年的問題。 我們需要一起努力，我們需要一起加油！

獨(dú)立作文(篇2)

什么是精彩的生活，媽媽說：你是學(xué)生，好好學(xué)習(xí)是你現(xiàn)在的責(zé)任，好成績就是你精彩的生活。我說：精彩的生活不僅僅是這些，精彩的生活還是一種感覺，像雨后的彩虹，還像霧霾后的陽光。能給我這些的，不得不說說我的老師。

我的老師老王，是一位男老師。整個(gè)小學(xué)一直都是女老師教我，習(xí)慣了細(xì)聲細(xì)氣、和風(fēng)細(xì)雨的媽媽、姐姐一樣的老師，剛上初中就“攤”上了一個(gè)男老師，心里有一股怪怪的感覺。這感覺也提醒我，新學(xué)期開始了。

老王走進(jìn)教室，看著坐得像柵欄一樣高矮不齊的我們，笑了。突然問：“誰知道我是教什么的？”初中科目也真多，有喊語文的，有喊英語的，有地理、生物、政治的。我喊的是數(shù)學(xué)！老王的目光向我對過來。我長相普通，學(xué)習(xí)一般，舉止安靜，一直都是個(gè)容易被老師想不起來的孩子，我也習(xí)慣了與世無爭。所以當(dāng)老王那厚重又溫和的眼神瞅向我時(shí)，我就知道，我的幸福生活來了！

開學(xué)不久，我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)。有一道有理數(shù)分類題，老王要點(diǎn)名到講臺(tái)上做，因?yàn)閯倢W(xué)，我們都不大會(huì)。老王的目光在我們臉上踅來踅去，忽然像射線一樣停到我臉上，我的心撲通撲通直蹦達(dá)。老王朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你來做！我的媽呀，要出丑了。我慌里慌張，驚惶失措地走上了講臺(tái)。走過老王身邊時(shí)，老王摸了一下我的后脖梗子，就那一下，我信心倍增，一下子就做出來了，而且百分百的正確。當(dāng)我轉(zhuǎn)回身，老王說：大家為他鼓掌！頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，這是大家給我的掌聲，我那不爭氣的臉?biāo)查g紅了，我那不爭氣的眼睛也紅了。我的心里一下子充滿感動(dòng)，老師，謝謝你，我的生活因你而精彩！

一天，老王講公開課，來的老師很多，有站著的，有坐著的，老王跟我們一樣，有點(diǎn)緊張，反復(fù)叮囑我們：“上課時(shí)不要往后瞅，不要分神，要認(rèn)真聽課，主動(dòng)舉手發(fā)言?！闭n堂上，我認(rèn)真聽老王講課，踴躍舉手回答問題，老王表揚(yáng)了我，來聽課的老師也表揚(yáng)了我，為了對我鼓勵(lì)，老王還獎(jiǎng)給我一支紅筆。我用這支紅筆為自己畫了一朵大紅花，在紅紅的太陽下綻放笑容。

老王，我尊敬的老師，您是我心中茂盛的大樹，護(hù)佑著我們成長；你是我心中的太陽，照亮著我們晴朗的天空。我相信，在您悉心指導(dǎo)下，我們一定會(huì)成為對社會(huì)有用的人。

獨(dú)立作文(篇3)

一次，古希臘哲學(xué)家捷諾的學(xué)生問他：“老師，您知識(shí)比我們多許多，您回答的問題又十分正確，可您為什么對自己的解答總是又疑問呢？”捷諾用手在桌子上畫了大小兩個(gè)圓圈，并說：“大圓圈的面積是我的只是，小圓圈而是你們的知識(shí)。我的知識(shí)比你們多。但是，這兩個(gè)圓圈的外面，就是你們和我的無知的部分了。大圓圈的周長比小圓圈的周長長，因而接觸到的無知范圍比你們多，這就是我常常懷疑自己知識(shí)的原因。”

或許，你們不太明白捷諾所說的意思，經(jīng)過我深思才明白其中之意。比如說，當(dāng)我們還小時(shí)在家里，什么都不知道。等我們長大了，到各個(gè)地方求學(xué)，就感嘆世界如此之大。如果有誰當(dāng)上了宇航員的話，就感嘆宇宙好大。知識(shí)也不例外，每當(dāng)我們接觸一個(gè)新知識(shí)是，都會(huì)感嘆到那些我們不知道的知識(shí)是多么的神奇，而也明白自己知道的東西實(shí)在是太少了！

其實(shí)，我們要明白，知識(shí)這個(gè)海洋是沒有邊際的，里面的知識(shí)是你學(xué)也學(xué)不完的，想也是想不透的！蘇格拉底的知識(shí)面很大，但是他不會(huì)去炫耀自我聰明、有學(xué)問。尋找學(xué)問的人很多，但是知道自己無知的人卻是少之又少！一個(gè)人，如果自認(rèn)為有知識(shí)、有學(xué)問，那么他就會(huì)為自己的自大而付出了沉重的代價(jià)！尤其是那些領(lǐng)導(dǎo)崗位的人！不知道大家還記得“臥薪嘗膽”這個(gè)故事么？里面的吳王夫差是因?yàn)槭裁床艜?huì)讓他自己慘敗終生的么？對，就是他那自以為是的心理！盡管是皇帝，但是，在這個(gè)朝廷里面，未必皇帝就是最有學(xué)問的，夫差因?yàn)槁犘糯蟪紓兊囊庖姡粦?yīng)該如此武斷！他總以為自己的判斷會(huì)比那些大臣們準(zhǔn)，知識(shí)會(huì)比那些大學(xué)士們高，其實(shí)并非如此！如果當(dāng)初夫差愿意聽信大臣所言，把勾踐快刀斬亂麻的殺了，早就可以統(tǒng)一天下了！

其實(shí)，像夫差這樣的例子是許不勝許！我們現(xiàn)在應(yīng)該抓住所擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)好好地去學(xué)習(xí)，要不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。你的知識(shí)就像一個(gè)圓圈，一個(gè)在大世界里微不足道的小圓圈，圈內(nèi)是你的知識(shí)，而圈外則是你的無知了！我們要把這個(gè)小圓圈慢慢地?cái)U(kuò)大，才會(huì)在知識(shí)海洋中金雞獨(dú)立！

獨(dú)立作文(篇4)

你以為你是逆反的、反對的，但是稍不留神你就成為你最反對的人。

一個(gè)人給你自由你不獨(dú)立是無力，當(dāng)一個(gè)人力圖完善自己的時(shí)候，他將不再向外界尋求什么，也不向外界推委什么，他將自己的重心放在自己的內(nèi)部，而社會(huì)的進(jìn)步就由一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的人試圖自我完善的過程當(dāng)中得來。

生活就是嚴(yán)峻的歷險(xiǎn)，學(xué)得越快越好！經(jīng)歷越快越好。

無知是純潔嗎？愚昧是德行嗎？偏見就是原則嗎？

厄運(yùn)中的人多有一種對自己的怨憎！

保持對不同論述的警惕，保持自己的獨(dú)立性，探尋，相信，懷疑，幻滅，摧殘，重建。

痛苦是痛苦，對痛苦的思考才是財(cái)富。

一個(gè)世界如果只按照強(qiáng)弱黑白兩分，它很有可能只是一個(gè)立方體，你把它推倒，另一面朝上，原狀存在。

為什么有人愿意接受采訪，因?yàn)椋械膲牡霸谛睦锒疾徽J(rèn)為自己錯(cuò)了。

追求真相的人，不要被任何東西脅迫，包括民意。

不是質(zhì)問，只是疑問！

思想的本質(zhì)是不安，一個(gè)人一旦左右搖擺，新的思想萌芽就出現(xiàn)了，自會(huì)剝離掉泥土露出來。

理性呼喚理性。

一個(gè)過于主動(dòng)甚至積極坦白自己內(nèi)心陰暗面的人，往往會(huì)讓原本想去挖掘他內(nèi)心弱點(diǎn)的人感到尷尬和一絲不安。

無論何時(shí)，你看到的總是你自己。

你只管用力把一個(gè)人，一件事吃透了，后面的就知道了。

對歷史說真話，就是對現(xiàn)實(shí)說真話。

喝水不吃力，喝一立方毫米很吃力，移動(dòng)杯子一毫米，很吃力。

科學(xué)，就是聰明人下笨功夫，笨功夫是一種方法。

注意就意味著“擺脫某些事物以便更有效地處理其他事物”。

公平社會(huì)里基因的作用反而更大，這聽起來像個(gè)悖論。

獨(dú)立作文16篇

學(xué)生時(shí)代寫作文是一件很有意義的事情。作文通常是在文字構(gòu)思之中創(chuàng)建出來的。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，作文怎樣寫寫的好？以下是小編為大家收集的“獨(dú)立作文16篇”歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

獨(dú)立作文 篇1

我們的一生，有良多第一次的嘗試;每一次的嘗試都帶給我們一份收成，都帶給我們一段刻骨銘心的經(jīng)歷。

都說父母身邊的孩子就像是溫室里的花，就應(yīng)該得到父母的照顧?？涩F(xiàn)在的我，一個(gè)人被“扔”出冷冷清清的街道。一股寒風(fēng)吹來，“嗞”像刮在皮膚上，疼。即使是穿戴厚厚的毛衣，仍是冷的，由于心涼了。我一臉懵逼地站在街上，回想起老媽的話，淚都要流了：“你呀，已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)自己去看病，要學(xué)會(huì)鍛煉自己，你已不是老母雞翅膀下的小雞，去吧!做一次嘗試，加油!”呃……我能說什么呢，只能硬著頭皮上，拼了。

我慢慢走在冬風(fēng)咆哮的街道上，看了看指示牌，到病院還有幾分鐘，路上行色匆匆的人從我身邊經(jīng)由，我手攥成一個(gè)拳頭，警戒著每個(gè)人?？煮@，緊張布滿心房，但也有小小高興。

當(dāng)我踏進(jìn)病院門口，就不可能有回去的機(jī)會(huì)。一股刺鼻的消毒水味，讓我有點(diǎn)反胃。我仍是勇敢地走了進(jìn)去，按老媽說的，先去掛號，然后去買個(gè)病歷本，在3號室，人不多，不一會(huì)兒就到了。醫(yī)生給我診中斷只是普通的感冒，開幾天藥吃就好了。我拿著藥單去抓藥……

“哇!那么多人!”我無奈地排到最后邊。步隊(duì)像龜速般前進(jìn)。時(shí)間就像沙漏，艱澀地一點(diǎn)點(diǎn)流逝，快到我了!心里謝天謝地，就差拜老天爺了。辣么久，終于，到了，謝天謝地謝爺謝神啊，呃……再謝下去你還拿藥不。好吧。

拎著個(gè)袋子，腳步輕快地跟病院說拜拜。心中一下子輕松了良多，病也好了不少。原因很簡樸啊，我的一次獨(dú)立嘗試，驗(yàn)證了老媽說的，我要學(xué)會(huì)鍛煉自己，而我，現(xiàn)在不是成功了嗎?

世上無難事，只怕有心人。自強(qiáng)者自息。

看!這個(gè)也是讓我刻骨銘心;深深地刻在我的腦海里，我這一生都不會(huì)健忘，我多年后也會(huì)感謝那次的我，那個(gè)長大的我!獨(dú)立的我!有自信的我!

我就是我!從一次次的鍛煉和嘗試，讓我變得更強(qiáng)，更成熟的自己。

獨(dú)立作文 篇2

在茫茫無際的天然界中，動(dòng)物們都遵循著這樣一些規(guī)律——鳥的幼雛長大后終會(huì)獨(dú)自展翅飛翔在那一片蔚藍(lán)的天空;魚兒們長大后終會(huì)獨(dú)自去尋找屬于自己的那一片廣袤的海疆;雄獅老虎們待幼體長大后終會(huì)離開父母，到山林里闖出一塊屬于自己的地盤……

很顯然，動(dòng)物們懂得長大后學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，它們不再依賴自己的父母，而是獨(dú)自去外面的世界闖蕩一番，即使外面的世界很危險(xiǎn)。

年長的大人們總會(huì)對小孩子們說到——外面的世界很復(fù)雜也很危險(xiǎn)。正由于如斯，一些家長們老是對自己的孩子關(guān)心疼愛有加，恐怕孩子出什么問題。一些家長更是將自己的孩子視為掌上明珠，恨不得什么事都能夠幫孩子全權(quán)操辦，可謂是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”卻不知這樣已徐徐對孩子形成了一種溺愛。幼小的孩子尚可依偎在長輩的懷里撒撒嬌，然而跟著自己的春秋日益增大，我們應(yīng)該懂得學(xué)會(huì)獨(dú)立。

以前在書上看到這樣一個(gè)小故事——一位大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，什么都不會(huì)做，就連自己的衣服也不會(huì)洗，每一次都只有讓自己的姐姐到學(xué)校來替他做這些原本應(yīng)該自己做好的小事，就由于這位大學(xué)生如斯地不獨(dú)立，其他同學(xué)們都對其避而遠(yuǎn)之，終極學(xué)校校長只好讓他的家屬將其接回家中。理由則是——一位不懂得獨(dú)立自主的人宛如行尸走肉，這樣的人不被大家所需要。

當(dāng)然，這只是諸多大學(xué)生中一個(gè)特殊的例子，但這個(gè)例子卻讓人們深思。恰是由于大人們對孩子從小的溺愛，導(dǎo)致孩子無法獨(dú)自適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，這樣的人仿佛一條從水中跳上岸的魚，當(dāng)魚兒失去了水的“保護(hù)”它將無法長久在世間生存下去。

掙脫了童年時(shí)光的我們該是徐徐學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候了，當(dāng)自己的父母離開自己的那一天，我們將獨(dú)自面對著這個(gè)人世間所發(fā)生的一切，將獨(dú)立思索一些事情，將獨(dú)自面對自己的人生，亦是學(xué)會(huì)了獨(dú)立，正如鳥兒們一樣終有一天會(huì)擺脫父母那龐大堅(jiān)實(shí)的臂膀，通過自己的努力建造一個(gè)個(gè)屬于自己的小巢。

獨(dú)立吧，現(xiàn)在的社會(huì)不需要一群類似于行尸走肉的人，需要的則是一個(gè)完全學(xué)會(huì)獨(dú)立的智者。

獨(dú)立作文 篇3

我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章，讓我有很大的感觸，從中學(xué)會(huì)了做人的道理：做人要有一顆學(xué)會(huì)獨(dú)立的心，克服對他人的依賴。

樹如育人。我們從小到大，父母辛苦把孩子養(yǎng)大，希望健康成長、長大成長；

老師辛勤教誨，期望成績優(yōu)秀、學(xué)業(yè)有成；

同學(xué)和朋友們友愛相互，共同祝福友誼不斷延伸。然而，所有這一切，有一個(gè)很重要的事情，那就是在成長中要學(xué)會(huì)獨(dú)立。因?yàn)?，一個(gè)人不可能一輩子靠父母、老師和同學(xué)朋友，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立才能讓人生更加美麗。

如何學(xué)會(huì)獨(dú)立呢？作為學(xué)生，就要做到早上自己獨(dú)立起床穿衣服，在課堂上認(rèn)真聽講，不讓老師督促。回到家中要學(xué)著去做身所能及的`家務(wù)事。如果有一天，我長大了，伴著一天天的自我獨(dú)立，我將會(huì)象桃花心木一樣，獨(dú)立于天地間。

體驗(yàn)到人生的哲理，讓我經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服依賴性，更好地獨(dú)立生存享受人生。

獨(dú)立作文 篇4

當(dāng)代青年，非獨(dú)立不可?！八^青年，就是在一切困境中都有勇氣直面挫折的力量的人?！边@是池田大作的說法，而我以為青年無非是兩字——獨(dú)立。

何為獨(dú)立？將這個(gè)詞拆開來解釋。“獨(dú)”指一個(gè)人，沒有別人參與，“立”指上頂天，下站地，在這中間維持平衡。那么“獨(dú)立”即個(gè)體成功地完成事。

為什么要獨(dú)立？獨(dú)立是個(gè)體在社會(huì)生活與生存中必不可少的條件。曾經(jīng)有一個(gè)母親非常溺愛她的孩子，連吃飯穿衣服都替孩子完成。一天，他要出遠(yuǎn)門，擔(dān)心孩子在她離開期間沒有食物，就做了個(gè)燒餅供孩子吃一個(gè)月。孩子前半個(gè)月就靠母親掛在她脖子上的燒餅解決饑餓。一個(gè)月后，母親發(fā)現(xiàn)孩子餓死了。原來，孩子不會(huì)將餅轉(zhuǎn)面，吃了半月，餅前部分沒了，后部分又不會(huì)自己轉(zhuǎn)，孩子就餓死了。由此可見，缺少獨(dú)立意識(shí)和教育的危害。最基本的獨(dú)立是生存，如此才能要求更高層面獨(dú)立。獨(dú)立是安身立命的準(zhǔn)則和推動(dòng)自我發(fā)展、砥礪前行的動(dòng)力。

何時(shí)需要獨(dú)立？獨(dú)立并不意味著個(gè)體完成脫離社會(huì)。離開社會(huì)，個(gè)體的發(fā)展就會(huì)失去動(dòng)力。個(gè)體發(fā)展急需要自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也需要社會(huì)與別人提供經(jīng)驗(yàn)成果。獨(dú)立是發(fā)展自我的一部分，并不意味絕對地脫節(jié)。當(dāng)你力所能及時(shí)，自己能夠完成時(shí)說獨(dú)立。當(dāng)你需要他人幫助來完善解決那些超出你能力范圍的事時(shí)，不必死撐固執(zhí)地說“獨(dú)立”。真正的獨(dú)立是能正確認(rèn)識(shí)事物矛盾方面，以此為方向的。

怎么獨(dú)立？獨(dú)立的首要前提是有能力獨(dú)立。這要求我們要在實(shí)踐中不斷豐富自我認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，豐富精神生活，增強(qiáng)精神力量，促進(jìn)人的'全面發(fā)展。一個(gè)人是否真正獨(dú)立體現(xiàn)在其日常生活的方方面面。這就要求我們?nèi)￠L補(bǔ)短、立足整體、統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的作用，注重點(diǎn)滴積累，培養(yǎng)獨(dú)立能力。

門檻，能跨過去就是門，沒能跨過去就是檻。不必?fù)?dān)心能否達(dá)到，而要學(xué)會(huì)邁出第一步。這便是獨(dú)立，這便是青年。

你并不是開始時(shí)沒有能力，而是沒有開始。青年應(yīng)洋溢青春活力，學(xué)著開始獨(dú)立。

獨(dú)立作文 篇5

在生活中，危險(xiǎn)是無處不在的。它會(huì)在四周埋伏著，而我們卻不知道它會(huì)何時(shí)降臨。因此，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。如果遇到了危險(xiǎn)，我們一定不要慌張，要用自己學(xué)過的知識(shí)去應(yīng)對，想辦法讓自己生存下去。

日本，是一個(gè)多次發(fā)生地震的國家。在2011年3月份開始，日本就不斷地發(fā)生六級以上的地震，這引起了世界的關(guān)注。那么，日本人是否每天都忐忑不安地生活著呢?他們是否慌張失措呢?一位中國記者來到日本，決定去訪問他們。當(dāng)記者去到日本，看見日本人依舊是平平常常地生活著，他們臉上呈現(xiàn)出的是沉著冷靜，好像沒有發(fā)生過任何事情一樣。記者不禁感到驚奇?！懊鎸Φ卣?，日本人為什么能那么鎮(zhèn)靜呢?”她采訪了一位日本人。那位日本人說：“在學(xué)校里，老師們經(jīng)常講到許多關(guān)于地震的知識(shí)，比如地震時(shí)不要慌張、如何逃生獲救……在生活中，也會(huì)談?wù)摰皆S多?！边@位記者聽完之后，明白了原因——這是因?yàn)閲覍Φ卣鸷苤匾?，使日本人在平時(shí)就做足了對這方面的準(zhǔn)備啊!

相比起來，我們中國人面對地震時(shí)呢?1994年，臺(tái)灣海峽發(fā)生過7.3級的地震，廣東潮汕地區(qū)的城鎮(zhèn)也有較強(qiáng)的震感。該場地震并沒有對當(dāng)?shù)氐慕ㄖ镌斐商蟮钠茐?，但在地震發(fā)生時(shí)師生卻盲目地逃跑，導(dǎo)致在校舍樓上發(fā)生擁堵、踩踏和墜樓事件，不幸受傷有697個(gè)人，有3人死亡。這都是師生缺乏防震知識(shí)的原因啊!

日本的地震后表現(xiàn)出的良好秩序給了我們很大的啟發(fā)，這也使中國加強(qiáng)了防震減災(zāi)的措施，許多學(xué)校也都進(jìn)行了消防演習(xí)。我想，在地震發(fā)生的時(shí)候，往往那些在逃跑、慌張的人，會(huì)受到不必要的傷害。相反，只有那些冷靜面對、臨危不懼的人，才會(huì)獲救。而要做到冷靜，前提是必須要謹(jǐn)記防震知識(shí)。

獨(dú)立作文 篇6

每周早上，除了周六周日，我總會(huì)自己在家，雖然有點(diǎn)點(diǎn)陪伴，但是，我還是害怕，更何況它現(xiàn)在被人抱走了，我自己在家更是害怕。

以前的每天早上，小點(diǎn)點(diǎn)會(huì)和我玩乒乓球，雖然天天玩，但是，我們都不會(huì)煩。因?yàn)樾↑c(diǎn)點(diǎn)很可愛，玩一次乒乓球，小點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)出一次丑，還會(huì)做出各種“可愛表情”。玩累了，我們喝一口水，接著看電視，雖然小點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)看，但是，我手里面拿著小餅干，它總是不斷地管我要，有時(shí)還向我作揖，懇求我給它吃的，我們都特別開心。

可是現(xiàn)在，小點(diǎn)點(diǎn)丟了，我可能再也看不到它了，沒有它，家里好像缺少了許多樂趣。而且，我自己在家每天很害怕，爸爸說：“雖然點(diǎn)點(diǎn)不能在和你在一起玩了，但是你今年都防電、防煤氣等一些生活知識(shí)，好像爸爸媽媽要走十多天似的，不就是一天么?？墒沁@些我都知道，我就是有些害怕，他們剛走不久，突然，“鈴—鈴—”電話響了，“喂，是媽媽?！敝髬寢層謬诟懒宋乙淮?。掛了電話，我更是害怕了，只要聽見一點(diǎn)聲，就會(huì)提心吊膽的，于是我就看電視去了，電視把我吸引住了，突然“吱嘎”門響了，會(huì)是誰?“吱嘎”鎖被打開了，不好，壞人要進(jìn)來了，我把棍子緊緊握在手里，與其坐以待斃不如拼個(gè)魚死網(wǎng)破，我出去一看開門的`是媽媽。哎呀，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

我已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，要不然長大自己在家也會(huì)害怕，出去別人會(huì)笑話我的，我相信膽量也是練出來的。

獨(dú)立作文 篇7

記得一年級的時(shí)候，有一天晚上，我鄭重地向媽媽公布：“從今以后，我要一個(gè)人睡覺了?！眿寢屝Σ[瞇地說：“好啊!”

那天晚上，我鼓起勇氣，一個(gè)人躺在小床上，看著漆黑無比的房間，情不自禁地打了幾個(gè)寒顫，全身都在微微地發(fā)抖。我心想：“我堂堂男子漢大丈夫，這么小的一點(diǎn)兒難題，都克服不了，算什么?”我努力安慰自己，可心里的恐驚仍是沒辦法消除。

我把腳往外伸了一點(diǎn)兒，就感覺有一個(gè)人販子要來抓我，我趕快把腳縮回去，又拿了一個(gè)玩偶當(dāng)“武器”，又覺得那個(gè)人販子會(huì)“隱身術(shù)”，馬上用被子蓋住自己的頭。心想：“我武功蓋世，才不怕你呢!”又感覺周圍的墻朝我擠壓過來……過了一會(huì)兒，在不知不覺中，我模模糊糊地睡著了。早上醒來時(shí)，我摸摸自己的手，又摸摸自己的腳……發(fā)現(xiàn)自己的眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子……都還在，便大叫道：“我能一個(gè)人獨(dú)立睡覺啦!”

幾天后，睡覺時(shí)，我沒那么害怕了。還斗膽勇敢地把腳伸出去，露出頭，仿佛我自己的意念形成了一股強(qiáng)盛的氣墻，時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)著我。

現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠完全獨(dú)立睡覺了，關(guān)著房門，聽著故事，很快就會(huì)進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

我終于從一個(gè)“男子漢大豆腐”變成了“男子漢大丈夫”，我真為自己的成長而感到無比自豪。

獨(dú)立作文 篇8

學(xué)會(huì)獨(dú)立和如何獨(dú)立也許使我們?nèi)松械囊淮箅y題。

剛剛接觸獨(dú)立是在讀完《魯濱遜漂流記》，這本書的主人公靠著自己獨(dú)自一人在荒島生活了28年，28年啊！多么漫長、多么難熬的時(shí)間??！他不僅沒有退縮反而用自己的聰明才智克服重重困難，面對生活。

在我看來，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立！

換一種說法假設(shè)使我們生活在這荒島上，還不是遇到困難就找父母又哭又鬧的。不然就是胡攪蠻纏，依我看現(xiàn)在的父母都十分溺愛孩子，都想望子成龍，望女成鳳。一天到晚都只知道讓他們學(xué)習(xí)，家務(wù)什么自己攬。殊不知這使孩子們洗衣褲，也不會(huì)自己整理的房間。他們的父母雖然教會(huì)了孩子注重學(xué)習(xí)，可是卻沒有教會(huì)孩子生存之道，一但我們離開了父母，就像魯賓遜一樣在荒島求生，就會(huì)像熱鍋上的螞蟻，干著急。開始書里的魯賓遜可不像我們這樣?jì)傻蔚蔚?，他很沉著冷靜，知道最基本的生存之道，然而他積極人生態(tài)度與他在島上能生活28年密不可分。

在書中的某段中，魯濱遜把在孤島上的“好處”和“壞處”排列了出來。雖然他只是簡單的排列了一下，可這能夠幫他理智的面對一切。這正是我們需要的，從中我們也能學(xué)會(huì)把好處壞處對比對比聊以自慰。

最后，我們必須像魯濱遜一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，理智面對一切，克服重重困難。

獨(dú)立作文 篇9

烏塔獨(dú)自一人游歷了歐洲，這是多么了不起?。〔还軄淼侥囊粋€(gè)國家，都不忘自己的爸爸媽媽，買禮物送給他們，這又是多么孝順??！而去歐洲時(shí)，有一半是自己掙的，這又是一個(gè)多么獨(dú)立的想想自己，和她相比之下，我不禁覺得自慚形穢。

在這個(gè)年齡，我們沒有這種勇氣，也沒有這種膽量。當(dāng)我一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)感到很孤獨(dú)，很無助，感到茫然無措，就會(huì)覺得自己像流浪兒一樣，孤立無援。因?yàn)檫@種莫名的恐懼，使我們把自己悶在家里，雖然有圖書、有電視，但是，這畢竟不能滿足我們的愿望?！笆怪i向金籠聽，不及人間自在啼?！笔茄?，在我看來，我們的家就像一個(gè)大鳥籠，而我們就像是蜷縮在籠中的一只小鳥，沒有自由，不能感受生活，也不能去體會(huì)人生的哲理。這時(shí)，我又想起了我們中國孩子。我們只會(huì)衣來伸手，飯來張口，根本不敢自己旅游。別說歐洲，就連一個(gè)離家很近的景點(diǎn)也不敢去。難道我們還不如烏塔嗎？中國的素質(zhì)教育就這樣嗎？我覺得家長應(yīng)該讓孩子鍛煉鍛煉獨(dú)立自主的能力了。

獨(dú)立作文 篇10

俗話說得好，書是人類提高的門路，只有讀書了，你才能提高。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不看！

每個(gè)人都有自己的“啟蒙老師”教會(huì)自己人生的哲理，辨別人的善良與險(xiǎn)惡?！遏敒I孫漂流記》這本書就是一個(gè)很好的例子。讓我們走進(jìn)這本書，走進(jìn)它的“內(nèi)心”吧！

《魯濱孫漂流記》這本書給人良多啟發(fā)，往往這些啟發(fā)都是受益終生的！

主人公魯濱遜幼年有著航海環(huán)游世界的理想，而父母極力反對。他很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著父母，報(bào)名做了水手，在海上，狂風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運(yùn)，沒被淹死，獨(dú)自漂流在一個(gè)荒島上，接著自己探查了這個(gè)島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食品。過了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)禮拜五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為禮拜五。后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國。

他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，不管碰到多大的難題，他老是會(huì)機(jī)智的把這些問題解決掉。他有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他從來不灰心失望，和困境做斗爭時(shí)不屈不撓，越挫越勇。他總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。再碰到危險(xiǎn)時(shí)他老是冷靜地想著怎么解決這些問題。碰到困境，逃不出去時(shí)，他會(huì)進(jìn)行比較，來安慰自己的困境是多么好！他跟困境爭斗了二十八年，憑借著自己的勇敢和機(jī)智，他終于逃出了困境！

《魯賓遜漂流記》這本書給了我很大的啟發(fā)：假如魯賓遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么出色，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。就是一個(gè)富二代，什么都不用自己做，吩咐仆人一聲，飯馬上就來了！但這樣的他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園。他勇于向世俗挑戰(zhàn)，離家出走，這便是他的勇敢。他勇于和大天然斗爭：在經(jīng)由大浪后也沒被沉沒；一個(gè)人在荒島上糊口了二十八年，這邊是他的獨(dú)立自主。在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人，這便是舍生忘死，他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。這便是他最出色的人生！

而我自己原本是一個(gè)在家庭的呵護(hù)下長大的，衣來伸手，飯來張口，糊口過得無憂無慮，但我知道在大鳥翅膀糊口的雛鷹是永遠(yuǎn)不可能成為大鷹的！有一次無意間，我看到了《魯濱孫漂流記》這本書，里面他的那種勇敢，機(jī)智，獨(dú)立自主的精神把我打動(dòng)了。我也不再飯來張口，衣來伸手了。我也開始獨(dú)立自主了，衣服也自己拿了……現(xiàn)在的我敢一個(gè)人坐車了！

看了《魯濱孫漂流記》這本書，我下定決心，從今以后我要學(xué)習(xí)魯濱孫那樣，不僅堅(jiān)強(qiáng)勇敢，還獨(dú)立自主，碰到危險(xiǎn)老是冷靜的判定，使自己逃離“危險(xiǎn)”。還一定不能飯來張口，衣來伸手，一定要自己獨(dú)立！讓我們每個(gè)人都愛上閱讀吧！

獨(dú)立作文 篇11

我今天又看了一篇文章，講得是獨(dú)立更生的話題。這篇文章但愿我們從小就獨(dú)立養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，從大天然中感悟出來的。

這篇文章講的是養(yǎng)在籠子里的鳥，這個(gè)鳥有吃喝，還能看見藍(lán)天。但是它不會(huì)捉食，一出去就會(huì)活活餓死。

我想到了動(dòng)物園里的獅子和草原上的獅子，動(dòng)物園里的獅子草原上獅子。動(dòng)物園里的獅子懶洋洋的，成天都讓飼養(yǎng)員來喂食，草原上獅子很瘦，是由于它捕到食品就可以吃，捕不到食品就只能餓肚子。把動(dòng)物園里的兒子放在草原上，別說捉羚羊了，連只兔子都追不上。

我還看到動(dòng)物世界里的熊媽媽和小熊的一件事情，小熊才二歲，媽媽就離開了它，小熊好可憐哪！但是大天然是布滿危險(xiǎn)的它若不獨(dú)立更生熊就會(huì)滅絕。

我想了現(xiàn)在自己的情況，我以后要自己的事情自己做，一張嘴要喊媽媽時(shí)就要提醒自己，看看這件事情自己能不能自己解決養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。

獨(dú)立作文 篇12

要知道，一個(gè)人的性格，在3歲之前形成并定位后，后天，是很難再去改變的。而3歲之前的中國孩子，正是在這不許那不可以的氛圍熏陶中，乖乖兒，是他們的楷模。那些因?yàn)楦鞣N原因，家里沒有人有精力管束，導(dǎo)致他頑劣異常，看似沒有“教養(yǎng)”的孩子，在學(xué)校得不到老師同學(xué)的喜歡，到了社會(huì)上，卻往往點(diǎn)子多膽子大，比那些高學(xué)歷者更有成就。

再看國外，家長幾乎不去約束孩子，也很少是祖父母專職帶孩子，通常父母們注重的，不是孩子的具體行為，而是一些良好習(xí)慣的培養(yǎng)。放手，給孩子充分自由，讓他們享盡孩童應(yīng)有的快樂，滿足他們的好奇，給他們機(jī)會(huì)體驗(yàn)失敗，等等看似不管不問的教導(dǎo)，把孩子的創(chuàng)造心，探索心，愛心，同情心，自尊心，一樣一樣建立起來，讓他們盡早適應(yīng)社會(huì)上的種種。

所以，大家都覺得外國的孩子怎么就那么獨(dú)立，中國的大學(xué)生們，經(jīng)常是一到周末，臟襪子臟衣服一大堆拒回家給父母洗。

梁啟超早就呼吁過：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

而對少年的栽培，全在我等家長們。

和一些中國的早教專家相同的觀點(diǎn)，我以為，對于孩子，只要沒有生命危險(xiǎn)，他愛干嘛就干嘛，沒必要用溺愛束縛他們，扼殺他們的靈性。在玩得過程中，傾聽和引導(dǎo)，才是孩子成長真正需要的。

中國的絕大多數(shù)家長們，請安心的放手吧，給孩子充分自由，讓孩子真正地獨(dú)立行走！

獨(dú)立作文 篇13

成功在于自己，假如依靠別人獲得的成功，并不是真正的成功，大家應(yīng)該都知道依靠是一種不好的習(xí)慣，只有自己獨(dú)立了不依靠別人了才是真正的成功，碰到了難題也要自己堅(jiān)持，不能光依靠別人。

小動(dòng)物是我們?nèi)祟惐容^喜歡的，我們天天都給小動(dòng)物一些食品，讓他們吃的飽飽的，可是大家有沒有想過假如這樣天天都為它，它到了以后也會(huì)失去覓食能力的`，這樣的話小動(dòng)物就會(huì)餓死，在野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的路邊上，有一些餓死的小動(dòng)物就躺在路邊上非常的慘。這些小動(dòng)物之所以會(huì)餓死，是由于它們只等著別人來為它，不會(huì)自己尋找食品也不會(huì)自己獨(dú)立，所以這樣只會(huì)讓更多的動(dòng)物滅絕，所以我倡議大家不要常常喂小動(dòng)物，由于這樣只會(huì)害了它。

人也是一樣，假如自己一生都依靠別人不會(huì)自己獨(dú)立思索，最后是不會(huì)有好結(jié)果的，假如你自己建造一個(gè)屋子，你是主設(shè)計(jì)師所有的事都要聽你的，但是你只要碰到難題就不干了，只要碰到問題就把它拋給別人，自己不獨(dú)立思索思索，這樣你只依靠別人建造出來的屋子，自己幾乎沒干，這樣你住著也沒有成就感，覺得這棟屋子跟你沒有關(guān)系。

還有你造作業(yè)的時(shí)候碰到了困難，碰到了難題就把家長叫來問這個(gè)題怎么做自己一想都不想，這樣的話你還不如把這份功課給家長，讓家長替你做好了，你固然依靠別人做了這份功課，可是到了大學(xué)高中家長也不會(huì)的題怎么辦，所以依靠別人很不好，應(yīng)該自己在課堂上好好聽講，這樣老師講的知識(shí)就進(jìn)你腦子里了，回家做的功課也肯定很簡樸了。

所以可以從這里看出來依靠別人是一種不好的行為，你只知道讓別人幫你做題，讓別人幫你解決困難自己一點(diǎn)也不思索思索，只會(huì)讓別人幫你做你該做的事情，到了以后你甚至都不想動(dòng)彈了。

我們大家去動(dòng)物園的時(shí)候肯定大家會(huì)買上一大包的食品給那些小動(dòng)物吃，我想在這里對大家說，你只要參觀就好，不要過量的喂那些小動(dòng)物們。

自己的成功與失敗樞紐是在于自己，假如自己獨(dú)立了自己也會(huì)思索問題了那就是真正的成功了，假如你自己依靠別人只會(huì)把問題拋給自己，那你真的就是失敗了，我想在這里對大家說，我但愿大家不要依靠別人初中，要自己獨(dú)立！

獨(dú)立作文 篇14

我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立對自己的將來都會(huì)有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向獨(dú)立，這種依賴思想對于自己的.發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會(huì)獨(dú)立對我們來說非常的重要。

獨(dú)立就是自己的事情自己干。家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室，但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。獨(dú)立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程，我們要不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自強(qiáng)的人。

我們永遠(yuǎn)都不能依賴父母，總有一天我們也會(huì)離開父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺地儲(chǔ)備獨(dú)立的知識(shí)，鍛煉獨(dú)立的能力，培養(yǎng)獨(dú)立的精神，就難以在未來的社會(huì)中獨(dú)立，所以說，人生需要獨(dú)立。

我們在社會(huì)生活中，需要相互幫助，相互依靠，獨(dú)立不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正獨(dú)立的人。我們也要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，要培養(yǎng)獨(dú)立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。我們要告別依賴，走向獨(dú)立。

獨(dú)立作文 篇15

長大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。這不是一句人皆知的格言，而是母親對我的要求，對我的但愿。在碰到難題時(shí)，產(chǎn)生退縮之意時(shí)，這句話是我前進(jìn)的動(dòng)力，在我獨(dú)安閑外，無助恐驚時(shí)，這句話為我撥開迷霧，給我安定，暖和的氣力。

經(jīng)由三十六小時(shí)的長途顛簸，我們從湛江千里迢迢來到了北京。我們歡歡喜喜地前往我們的住處，一排闥，我們驚呆了，發(fā)現(xiàn)這不是我們所往的住處，好簡陋??！與我們想象的賓館兩個(gè)樣。我和金怡蘭放下行禮后，便各自打電話向媽媽抱怨。電話一撥通我們便哭著說：“這沒有電視機(jī)、沒有空調(diào)，我知不知道還能不能繼承住下去?！眿寢屨Z重心長地和我們說：“出門在外，一切都要靠自己，長大了要學(xué)會(huì)獨(dú)立，好了，不和你說了，媽媽要上班了?！鞭D(zhuǎn)過身，兩滴眼淚在我手中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎在冷笑我。

過了一會(huì)，我冷靜下來便擦干眼淚，告訴自己：長大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這次就當(dāng)做一次磨練自己的機(jī)會(huì)！

吃過晚飯后，我洗完澡，要洗衣服了。我便學(xué)著媽媽的樣子，先把衣服放在盤子中，在開一盤水在里邊，接著放上洗衣粉，然后有力地搓，最后把衣服晾了起來?？粗业氖?，被磨得通紅，再想想冰涼的水，像鋒利的刀刃，刺進(jìn)的骨頭里。好難熬難過??！我的眼淚再一次在我的眼里打轉(zhuǎn)，好想回家呀！這時(shí)，“長大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立”這一句話又浮現(xiàn)在我的腦海中。

晚上九點(diǎn)到了，該睡覺了。風(fēng)扇的間隔太遠(yuǎn)了，只吹到一點(diǎn)風(fēng)，睡到半夜就中斷電了，不一會(huì)啊，我渾身出汗，蚊子在我耳中“嗡嗡”的響，吵死了！我睡不著了。這是我又想起媽媽的話：長大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，便很快睡著了。

母親的教導(dǎo)使我在北京夏令營六天中，留下了永久的回憶。

獨(dú)立作文 篇16

糊口是一扇藏滿了知識(shí)的大門，有一把鑰匙能幫我們開啟，那就是實(shí)踐！那天我拿起了五年級上冊的語文書，無意間翻開了《學(xué)會(huì)看病》這一課。畢淑敏阿姨的話一直回蕩在我的耳邊，是啊，只有學(xué)會(huì)“獨(dú)立”，你才會(huì)有糊口的經(jīng)驗(yàn)。

禮拜六的早晨，我照列要去學(xué)校門口上愛好班，頓好東西，我津津有味地吃著早餐，媽媽對我說：“舅媽早上生小寶寶了，我得去病院，爸爸有事，不去接你了，你自己坐車去病院吧！”說完給了我一部小通達(dá)和20塊錢，就送我上學(xué)去了。下課了，同學(xué)們興奮極了，我卻悶悶不樂。到了門口，我的心像十五只吊桶——七上八下。要是迷路了怎么辦，要是碰到壞人了怎么辦，此時(shí)我心知肚明沒人來接我，心里很是緊張！攔了半天終于攔到了一輛出租車，三四十分鐘后，終于到病院了。

看到了小弟弟，我心中一陣歡喜，我敢一個(gè)人坐出租車了。

2025最新熊貓作文六篇

在時(shí)間長河里作文占據(jù)的位置少不了，寫作文能鍛煉大家快速抓住重點(diǎn)的能力。我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。經(jīng)過精心搜索編輯為您找到了一些關(guān)于“熊貓作文”的資料，相信自己這篇文章會(huì)給您一些有益的參考！

熊貓作文 篇1

panda is one of the scarcest animals. people in the world like it very much.

大熊貓是稀有的動(dòng)物之一。人在世界上非常喜歡它。

There used to be many pandas in china long ago. as the balance of nature was destroyed and the weather was getting warmer and warmer, pandas became less.

以前是不久前在中國的許多大熊貓。自然平衡遭到破壞，天氣越來越暖和，大熊貓?jiān)絹碓缴佟?/p>

But at present, the number of pandas is increasing year by year. there are now so many pandas that some are being sent to other countries so that people there can enjoy them.

但目前，大熊貓的數(shù)量不斷增加逐年?，F(xiàn)在有這么多的一些被發(fā)送到其他國家，使那里的人民可以享受他們的大熊貓。

Nowadays, the biggest nature park for panda in china is in sichuan. there is a research centre for nature and wild life there. scientists hope that one day they will have enough pandas to be set free and let them live in the wild again.

時(shí)下，在中國最大的大熊貓自然公園是在四川。有一個(gè)有自然和野生生命研究中心?？茖W(xué)家們希望有一天他們將有足夠的大熊貓被釋放，并讓他們再次在野外生活。

熊貓作文 篇2

大熊貓?bào)w型肥碩似熊，豐腴富態(tài)，頭圓尾短，頭軀長約1。2—1。8米，尾長10—12厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似一個(gè)毛絨絨的球。體重80—120千克，最重可達(dá)180千克，我國發(fā)現(xiàn)了一只體重高達(dá)180千克的大熊貓，飼養(yǎng)的熊貓略重，一般雄性個(gè)體稍低于雌性。頭部和身體毛色黑白相間分明，但黑非純黑，白也不是純白的，而是黑中透褐，白中帶黃。

大熊貓最初是吃肉的，經(jīng)過進(jìn)化，99%的食物都是竹子了，但牙齒和消化道還是保持原樣，仍然劃分為食肉目，發(fā)怒時(shí)危險(xiǎn)性堪比其他熊種。迄今發(fā)現(xiàn)的最古老的的大熊貓成員——始熊貓的化石出土于中國云南祿豐和元煤兩地，地質(zhì)年代約800萬年前中新世晚期。

大熊貓最可愛的特點(diǎn)是它那胖嘟嘟的身體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)毛絨絨玩具在草地上滾動(dòng)；它那內(nèi)八字慢吞吞的行走方式和狗狗的行走方式真是慢多了！這是因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境里面，有充足的食物，沒有天敵，沒必要行動(dòng)很快。但是，大熊貓善于爬樹，也愛嬉戲。有時(shí)大熊貓還和羊、豬等家養(yǎng)的牲畜親善，隨著同吃同住。

大熊貓作文400字九篇

熊貓作文400字錦集五篇

熊貓作文400字匯編10篇

熊貓作文400字集合5篇

熊貓作文400字匯總5篇

熊貓作文 篇3

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各種新名詞不知不覺地出現(xiàn)了。就拿所謂的“領(lǐng)族”來說，包括金領(lǐng)族、白領(lǐng)族、粉領(lǐng)族、藍(lán)領(lǐng)族等。人們用它們來形容各行各業(yè)的工人。

而每當(dāng)看到三班對面的三層超負(fù)荷教學(xué)樓，我的內(nèi)心都是震撼的。即使下課了，我也完全看不到一點(diǎn)喧鬧歡樂的場面?？偸悄敲雌届o祥和。很平靜，但是很單調(diào)，缺少灰色的高光，很安詳，讓你摸不透它的心思。

這讓我想起人們用的是金領(lǐng)、白領(lǐng)、粉領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)等詞，于是我就想我以后會(huì)屬于哪個(gè)家庭。我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？我們不應(yīng)該被視為勞動(dòng)者嗎？那么，我們應(yīng)該歸入那一組嗎？說真的，我很困惑。那些所謂的領(lǐng)班根本不適合我們這一代的青年學(xué)生。有沒有屬于我們的代詞？我反復(fù)思考了一遍，今天突然明朗了。對我們學(xué)生來說，“熊貓家庭”這個(gè)詞是多么形象啊。

也許，你會(huì)好奇：怎么了。在你們眼里，你們少年成了國寶，熊貓。是因?yàn)閼械孟裥茇堃粯酉硎軉?？你是不是活在一個(gè)孩子的年紀(jì)，如果你有愛你、寵你的親人，那你也只是個(gè)孩子。

眾所周知，我們的青少年是國家的未來，是祖國的花朵。這些崇高而美麗的稱號，體現(xiàn)了我們國家和人民的殷切期望。熊貓是我們的'國寶。從這個(gè)角度來說，我們當(dāng)然可以和我們的國寶相比。除了國家和人民，還有學(xué)校、老師、父母和親人。他們崇高的愛無時(shí)無刻不在呵護(hù)我們，保護(hù)我們，關(guān)心我們。

一想到熊貓，就會(huì)想到它們天真無邪的樣子?，F(xiàn)在熊貓因?yàn)楦鞯亟⑿茇埍Ｗo(hù)基地，被迫留在自然保護(hù)基地，習(xí)慣了懶洋洋地享受人工自由和陽光。但是，在我看來，這群學(xué)生恰恰相反。我們一點(diǎn)也不懶，一點(diǎn)也不把自己當(dāng)寶貝。反而每次都要收拾行囊繼續(xù)起航，不管成敗。我們想要的五彩繽紛的青春和最真實(shí)的自己，都被現(xiàn)實(shí)中各種補(bǔ)習(xí)班和沒完沒了的作業(yè)埋沒了。從這個(gè)角度來說，我們是被高考禁錮了，我們習(xí)慣了機(jī)械學(xué)習(xí)，就像‘國寶熊貓’被強(qiáng)行禁錮在一個(gè)保護(hù)區(qū)。

說到這里，我想起了前天發(fā)生在我身上的一件事。中午10點(diǎn)，陽光燦爛。桌邊的女生指著眼皮說：‘哦~好美——我的丹鳳眼！我想，這是我們最流行的‘黑眼圈’化妝品。原來她的‘黑眼圈’妝是作業(yè)熬夜弄的。其實(shí)在當(dāng)代的大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)，你總能看到他是我弟弟，穿著這么大的黑眼圈往返于家里、學(xué)校、食堂。有時(shí)候，我們最期待的是假期的到來，因?yàn)槟菢游覀兙陀袡C(jī)會(huì)翻身，獲得自由。

但是，假期來了，我們自由了！現(xiàn)實(shí)中高考命令我們，家人，老師。為此，父母視我們?yōu)檎鋵殻蠋熞曃覀優(yōu)橄Ｍ?，祖國視我們?yōu)闂澚?。為了進(jìn)大學(xué)或者名牌大學(xué)，我們始終不敢怠慢，不敢奮斗，不敢奮斗。一整天，我們都沉浸在課本和復(fù)習(xí)資料中。我們不累，但愿意做傻熊貓。也許正因?yàn)槿绱?，高三的教學(xué)樓。

如果你真的看到了教學(xué)樓，總是單調(diào)明亮的灰色，也許你的心會(huì)像這個(gè)冬天的冷風(fēng)一樣冷；也許在你心里，你會(huì)默默的為他們祝福，為自己祈禱，為祖國祈禱，為我們這個(gè)‘熊貓一家’祈禱?；蛘吣阋矔?huì)在腦海里看到唐代大詩人王昌齡的詩句‘黃沙未戰(zhàn)而死，樓蘭未破而不歸。’這個(gè)時(shí)候你會(huì)說：是現(xiàn)代學(xué)生意志和毅力的真實(shí)寫照，卻不懂我們心中的悲歡離合。

成長是要付出代價(jià)的。隨著我們的成長，我們已經(jīng)明白了成長的意義，所以我不得不用‘熊貓’來嘲諷自己和我們枯燥的高中生活。

熊貓作文 篇4

熊貓是一種可愛又沙雕的動(dòng)物。

熊貓身上有黑白兩種顏色，兩只黑不溜秋的眼睛炯炯有神，黑眼圈像熬了幾天夜。身子和臉是白嫩嫩的，四條腿像四根黑柱子一樣粗壯。

熊貓們吃東西時(shí)，吃得又快又多。邊吃還邊咂嘴，聲音可大了，讓人看著就情不自禁地笑起來。有時(shí)它們吃完了，還跟飼養(yǎng)員撒嬌，抱著飼養(yǎng)員的腿不放，飼養(yǎng)員沒辦法，只好交出剩下的'食物。吃完了舔手掌可是它們的標(biāo)志性動(dòng)作。（也不知道它們嫌不嫌臟）。

熊貓很好動(dòng)。它蕩秋千時(shí)，喜歡躺著，快掉下來了，又拿兩只腳交叉起來，捆住秋千繩。它們還喜歡“練功”呢！它用頭去頂球，把球在頭上摩擦，可又發(fā)現(xiàn)不過癮，干脆拿整個(gè)身體和球發(fā)生碰撞?！靶芮蚝弦弧毖剑】傻拇笄蚝退约翰畈欢啻?，于是它又去玩“小球弟弟”了。上勾拳，下勾拳，左勾拳，右勾拳。把小球打得“眼冒金星”。

熊貓作文 篇5

說起動(dòng)物來，我不喜歡那高大威猛的老虎，也不喜歡抓耳撓腮的猴子，而是更喜歡那可愛笨拙的大熊貓。

熊貓的一身是由玄色的毛和白色的毛組成的。大熊貓的眼睛長得又大又圓，眼睛的旁邊有良多黝黑的毛，看起來就像兩個(gè)黑眼圈。大熊貓的耳朵也很有趣，圓圓的，看起來非?？蓯邸?/p>

你知道我為什么喜歡熊貓嗎？由于它胖胖的身體，所以做的動(dòng)作非常笨拙，走起路來像是剛剛學(xué)走路的樣子，非常的可愛，而且它走路的速度也很慢。

熊貓的食品是竹子，他吃竹子的時(shí)候，張著大大的嘴巴，張牙舞爪的拿著竹子啃，它一會(huì)兒往這里啃，一會(huì)兒又往那里啃。不一會(huì)兒一根竹子就被它啃成了一根爛東西。

熊貓仍是國家一級保護(hù)動(dòng)物。在我的家鄉(xiāng)四川成都就有一個(gè)“大熊貓基地”，每一次回四川，我都會(huì)去那里玩。它在那里受到了所有人的保護(hù)與愛護(hù)，使它快樂地糊口和繁殖昆裔。

我喜歡大熊貓，它不但很可愛、笨拙，還很貴重呢。

熊貓作文 篇6

今天，我們臨時(shí)決定去熊貓基地看看，我很好奇，迫不及待地想一探畢竟。

走進(jìn)熊貓基地，我們先去了成年大熊貓別墅等地方，來到了我印象最深刻的大熊貓?jiān)铝廉a(chǎn)房。天色十分悶熱，一走進(jìn)內(nèi)設(shè)空調(diào)的大熊貓?jiān)铝廉a(chǎn)房，身體就涼快了許多。忽然，我的面前一亮，一溜煙跑過去，趴在玻璃窗前，津津有味地看了起來。這兒有一米多高的假山，兩只可愛的大熊貓正趴在上面呼呼大睡呢!

它們圓溜溜的眼睛炯炯有神;毛茸茸的半圓耳立在頭上;臉蛋胖嘟嘟的，讓人忍不住想去摸一摸……真是可愛極了!在仔細(xì)看看，有一只熊貓的嘴巴還一張一合，在打呼嚕呢!咦，怎么會(huì)只有兩只大熊貓呢?走旁邊看，還有一只趴在鐵門旁睡著了。我想：這只大熊貓應(yīng)該是新來的吧!是由于受不了里面的寂寞或過不慣拘束的糊口，拍打鐵門想出去吧。后來打著打著就睡著了吧。也是，這兒不比大天然自由。不外，我們也是想大熊貓，不瀕臨滅絕。在我看來，這樣可能會(huì)讓大熊貓這稀有品種滅絕的更快……過了一會(huì)，我們就回去啦!

這次熊貓基地之游，令我久久難以忘懷，由于它讓我懂了良多，我一定要努力學(xué)習(xí)，成為中流砥柱，保護(hù)好地球每一個(gè)生物。

2025最新掃雪作文六篇

經(jīng)過深思熟慮欄目小編選取了一篇十分有用的“掃雪作文”，來看看吧或許會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜。作文可以促進(jìn)學(xué)生的自我提升和提高自信，寫作可以幫助我們更好地記錄和回顧自己的思考和成長歷程。一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過反復(fù)修改。

掃雪作文 篇1

昨晚又下了一夜的大雪，今天一大早我就看到大地被蓋上了一層厚厚的雪毯。媽媽說：“法寶，走，咱倆出去掃雪吧?！蔽腋鷭寢寭Q好衣服，一起拿著工具就出門了。

我一邊掃一邊唱歌，一邊玩耍，我看見媽媽全神貫注的掃著，就拿著掃帚慢慢的向媽媽這邊靠攏，趁媽媽不留意，我使勁一揚(yáng)掃帚，無數(shù)朵錦繡的雪花想天女披發(fā)花一樣落在媽媽的臉上，媽媽立即變成了一個(gè)雪人。我哈哈大笑，一陣風(fēng)一樣往屋里跑，媽媽一邊喊：“臭寶寶，給我站住?！币贿吥弥鴴咧阆蛭易穪?，我連忙把門關(guān)上，媽媽進(jìn)不來了。

過了一會(huì)兒，我聽著外面沒有消息了，心想，媽媽一定回去掃雪了，我就輕輕的打開門，剛一探腦袋就被一個(gè)大雪球擊中了，我也變成了一個(gè)“雪娃娃”。原來媽媽就埋伏在門口。媽媽笑的前仰后合。接下來，我們又戰(zhàn)斗了幾分鐘，最后仍是我勝利了。

我們掃完雪進(jìn)屋時(shí)，全身都濕漉漉的了。下次我還要跟媽媽一起掃雪。

掃雪作文 篇2

雪花，像雪白的棉絮，像吹落的蒲公英，像天使撒下的小白花，悄無聲息地飄到了大地的各個(gè)角落。在鵝毛大雪中，我看見幾個(gè)目生的背影正在小區(qū)里默默無聞地勞動(dòng)著，那就是勤勞的掃雪工人。

一旁的小朋友有的在歡呼，有的在跳躍，還有的張開雙手去迎接那飄動(dòng)的雪花?？墒峭蝗弧皳渫ā币宦?，一個(gè)四五歲的小女孩摔倒了，兩行眼淚整理時(shí)像中斷了線的珍珠似的流過她的臉頰。掃雪工人見了，連忙跑過去把小姑娘扶起來，扶持著她回到母親自邊。隨后在樓道口前鋪好草包，避免摔跤，接著又收視反聽地去鏟除那些讓車子打滑的冰雪?？?他們有的拿著鐵制的大鏟子，有的使用了既結(jié)實(shí)又利便的掃雪板。只見拿著鏟子的工人叔叔身體傾斜，用力一鏟，一大塊冰雪便“搬家”了。拿著掃雪板的叔叔走成直線，走了幾個(gè)往返，既光滑又整齊的道路泛起在我們的眼前。就這樣，掃雪工人飛快地閃動(dòng)著他們手中的鏟子和掃雪板，小區(qū)里的冰雪基本清理干凈了。我非常感謝掃雪工人為我們打造了良好的環(huán)境。

我看了看表，總共用了五個(gè)小時(shí)。我不由自主地想：掃雪可真不收留易??！

掃雪作文 篇3

今天，我們迎來了20xx年的第一場雪。

早上，起床之后，“哇，好大的雪??！”這場雪給大地披上了銀色的新裝，給大樹戴上了潔白的帽子。

來到學(xué)校，“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室說：“大家拿上工具，咱們一塊兒去操場掃雪！”“耶！”全班歡呼雀躍。

操場上，同學(xué)們拿著工具，“嘿咻，嘿咻……”每個(gè)同學(xué)都干得熱火朝天，沒一會(huì)兒，雪都被鏟成堆了，在鏟雪過程中，老師在偷偷地不定時(shí)的給我們拍照錄像。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，臉都紅撲撲的，不知道是害羞仍是被凍的。老師說：“要不咱們大家堆個(gè)雪人吧，紀(jì)念一下?！薄昂?！”大家異口同聲。

來！說干就干，男生往堆雪人的地方鏟雪，女生則在那里堆雪人，往這邊添一點(diǎn)，把那邊整一下。忙活半天，把雪人形狀堆好了?！斑祝@雪人怎么還沒有表情呢？”一位同學(xué)說道?！霸蹅兘o雪人戴條領(lǐng)巾吧！”老師提議?！翱稍蹅儧]有啊?！薄皼]事兒，老師櫥柜里有，你們誰去拿？”老師問。我自告奮勇，從老師那里找到紅圍巾，飛馳下樓。同學(xué)們都在那里等待著。

雪人戴上紅圍巾啦！“嗯？還缺帽子?！薄案侗朴?！”全班目光一齊投向付炳浩，他摘下帽子，給雪人戴上，我去別處給雪人找紐扣去了，那一會(huì)兒的工夫，同學(xué)們把臉上的表情都做好了。我最后來了個(gè)錦上添花，“縫”上紐扣，插上手，完美！“同學(xué)們，來我們一起照個(gè)合影！”“一，二，三，茄子！”同學(xué)們和我都一起開心地笑著，老師笑的也像個(gè)小孩子一樣……

今天是我這一年當(dāng)中最快樂的一天！

掃雪作文 篇4

在一個(gè)白雪紛飛的夜晚之后，我和我外公一起展開了一場掃雪活動(dòng)。

第一個(gè)目標(biāo)是樓梯。我拿起鐵鏟，走到樓梯的最上面一級，從上到下，把雪鏟到下一級。外公看到我在掃雪，也過來幫忙。

他拿著掃把，掃我剩下的殘雪。過了一會(huì)兒，樓梯上的雪被我和我外公掃干凈了。這時(shí)，外婆正外出買菜。

看到我在掃雪，表揚(yáng)了我，說我真懂事。接下來是外公家門前的操場。我到樓下拿了一個(gè)我也不知道是仕么的東西。

頭上是一根木頭，下面是一塊木板。雖然我不知它叫仕么，但是這家伙用起來挺好的，我用它掃了很多的雪。過了會(huì)兒，我感到渾身發(fā)熱，只好回家脫衣服，脫完衣服。

我又下樓掃雪，這時(shí)，外公對我說：“我也回家脫衣服，過一會(huì)兒再來?！庇捎跊]有了伴，也有些累了，我便慢了。等外公回來。

我提出要和外公換工具，外公爽快地答應(yīng)了。外公有了我這樣?xùn)|西，好像牛有了角之后一樣，牛勁沖天。把雪推到我這，讓我把雪鏟到外面。

不到十分鐘，操場上的雪就都被我和我外公給掃完了。最后是操場通到公路的一條路。我很開心地沖了過去，可是，路太滑了，害的我摔了一跤，我小心翼翼地爬了起來。

等到路上的雪所剩無幾。外公就拿來掃把掃雪下的雪子。我就是因?yàn)檫@個(gè)雪子才摔跤的。

到了公路上，我看到有很多人在路上﹑自家門前掃雪。過了一會(huì)兒，我和我外公終于把雪給掃完了。外公叫我可以回家了。

我的臉露出勝利地喜悅。這時(shí)，外婆外出買菜回來了。她高興地說：“你們兩人可真能干呀!”

時(shí)間在很快過去了?，F(xiàn)在，我又回到了諸暨城關(guān)，可那次活動(dòng)時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。也是我在短暫的外婆家中最有意義的一件事。

掃雪作文 篇5

今天早上下了一場雪，環(huán)衛(wèi)工人們早早的就開始掃雪了，他們那絲絲的掃帚聲在我的耳邊盤旋。我決定冒著嚴(yán)寒和那些年老的環(huán)衛(wèi)工人們一起掃雪。

剛一出門就凍得直哆嗦，想回我那溫暖的小家，可是又想到：環(huán)衛(wèi)工人們也有自己的家，他們還不是冒著嚴(yán)寒出門掃雪。一想到這里我的信念就更加堅(jiān)定了。

我走向前去說：“老爺爺，我來幫你們掃雪吧！”說著說著我就拿起大掃帚開始掃雪，因?yàn)榇髵咧闶种?，所以?jīng)常害我摔跤。我有好幾次想回家，可是如果我回家了，那那些老爺爺又要開始非常勞累的'掃雪了。

我堅(jiān)持把一個(gè)大院子掃的干干凈凈的了。我的努力沒有白費(fèi)。

回家的時(shí)候那些老爺爺對我說：“謝謝你呀小朋友，讓我們休息了這么長的時(shí)間。我們下次再見吧！”

我這一天過得十分開心！

掃雪作文 篇6

今天，終于下雪了!這是新年的第一場雪啊，竟然下在了春天!

我起了床，到門外面看了一下，滿天遍野都是雪，好一個(gè)粉妝玉砌的世界!媽媽說：“今天我們要掃雪。”“好，我也要掃雪?！蔽腋吲d地說。

我們先開始掃北屋房上的雪，爸爸先用木锨把雪堆在房頂?shù)囊贿?，我和媽媽就用鐵鏟把雪鏟起來，再扔到房下面去。不久，我們終于把大房上的雪掃干凈了。掃完了大房子就要掃配房。后來，我們通力合作，把小房上的雪也掃干凈了。

“終于掃完了!”我高興地說。

“現(xiàn)在我們還要掃院子。”媽媽說。

“天呀!怎么還有呀!”我有點(diǎn)兒泄勁了。

“做什么事都要善始善終啊，可不能虎頭蛇尾?！笨吹轿蚁敕艞墸职终Z重心長的對我說。

我終于打起精神，開始了最后的一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)——掃院子。我負(fù)責(zé)掃水龍頭附近的雪，爸爸媽媽負(fù)責(zé)掃其他地方的雪。掃著掃著，我感覺有些熱，我想：“這一定是干活時(shí)身體產(chǎn)生的熱。勞動(dòng)其實(shí)也不錯(cuò)哈!這么冷的天，我都出汗了!”我們掃完了院子，又掃了掃街道上的雪。爸爸負(fù)責(zé)用鐵鏟把雪鏟到兩邊，媽媽在后面掃，我在旁邊看著。

我們終于掃完雪了。雖然挺累，但我真開心呀!

11月10日傍晚，我們地區(qū)下了一場大雪，整個(gè)世界都變成了銀白色的天堂。周一來到學(xué)校，校園里也是一片白茫茫，白雪在冬陽下閃閃發(fā)光。正如詩中說的`，“銀裝素裹，分外妖嬈”。正在我和同學(xué)們在雪中玩的不亦樂乎的時(shí)候，學(xué)校的喇叭里響起聲音：“全體老師和同學(xué)請注意!今天要進(jìn)行掃雪，以下是任務(wù)分配……”哎，一下雪就又要掃雪。

同學(xué)們走進(jìn)班級，放下書包后便馬上拿起鐵鍬走到分擔(dān)區(qū)里開始干活。我們很有策略，先是清理干凈門口的積雪，然后一點(diǎn)一點(diǎn)往外擴(kuò)散。我們的分擔(dān)區(qū)雖然很大，但是同學(xué)們堅(jiān)信，“人心齊，泰山移”，只要大家團(tuán)結(jié)起來，多大的困難都一定會(huì)克服。

我站在樓門口，拿著鐵鍬，推著雪向?qū)γ鏇_去?！鞍　蔽乙幌伦印盎钡搅瞬賵鲞吷希仡^一看，身后出現(xiàn)了一條彎彎曲曲的“小路”。我深吸一口氣，抬起重重的鐵鍬，把剛才我推過來的雪鏟倒了操場里面。大家都這樣做，很快，一小部分已經(jīng)完成了。班長站上一個(gè)雪堆，學(xué)著毛主席的口號大喊著：“同志們，加把勁!革命勝利遙遙在望了!”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，同時(shí)也擦擦汗水，揉揉胳膊，接著干!

我和幾個(gè)同學(xué)把鐵鍬并成一排，然后同時(shí)向前推去。一個(gè)人自己推很容易，不用擔(dān)心軌道歪了或撞到什么，而好幾個(gè)人一起推就沒那么簡單了，既需要技巧也需要團(tuán)隊(duì)配合的默契。我們剛開始還不太熟練，不是拐偏了就是錯(cuò)了位，總是不能完整地走一段。后來，同學(xué)們齊心協(xié)力，終于可以推出一條“大路”了。雖然天氣很冷，但我知道，同學(xué)們的心里都很熱，充滿了力量。

一個(gè)小時(shí)之后，我們班的分擔(dān)區(qū)已經(jīng)徹底清掃干凈了，望著我們的“戰(zhàn)果”，同學(xué)們心中都充滿了喜悅與自豪。

通過這次掃雪，我明白了一個(gè)道理。我們是一個(gè)團(tuán)體，只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才會(huì)有所作為;而只顧及自己，不考慮他人的人，成功之路離他越來越遠(yuǎn)。

雷鋒曾說過：做好事并不難，難的是做一輩子好事。好事不在大小，看起來是些微不足道的小事，只要對他人有益的，那就是好事。

早上剛睜開眼睛，就聽到媽媽說下雪了。抬頭往窗外一看：外面是一片銀白色的世界，光禿禿的樹枝上，掛滿了銀條。整個(gè)世界好像沉浸在了睡夢中。吃完早飯后，爸爸去院子里掃雪。我看街道上有很多積雪，便穿上衣服拿上掃帚，去街上掃雪。我用力的掃呀掃呀!掃出了一身汗。經(jīng)過我半個(gè)小時(shí)的努力，終于把沉睡在冬季的街道喚醒了。雖然我很累，但心里卻樂滋滋的，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>

在我掃雪的過程中，也看到別人在掃雪。我感受到：如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。是呀，城市的文明需要我們大家一起來維護(hù)。