班隊課件

班隊課件。

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班隊課件【篇1】

“我知道，我知道！”“我來，我來！”咦，這是從哪里傳來的聲音？哦，原來是304班在上快樂的班隊課。

這節(jié)班隊課是我和倪語軒主持的，主題是“交通安全在我心中”。班隊課開始了，我們走上講臺，下面就響起了一陣熱烈的掌聲。我和倪語軒很激動。我們先讓同學(xué)們觀看了便捷的交通背后一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的`人生悲劇。同學(xué)們都大吃一驚，沒有想到交通事故讓這么多人失去了生命。

接下來，我和倪語軒帶同學(xué)們學(xué)習(xí)了走路和橫穿馬路的學(xué)問。我們提出問題以后，小朋友們可積極啦！教室里舉滿了小手?；卮鸬男∨笥芽筛吲d了，因為答對了有獎品——一根棒棒糖。沒被叫到的小朋友唉聲嘆氣，十分失望。在這快樂的時光里，同學(xué)們學(xué)會了許多交通安全的知識。

后來，我們還認(rèn)識了許多交通標(biāo)志，觀看了交警叔叔講話的錄像，還試著當(dāng)了一次小交警。同學(xué)們都十分快樂，教室里久久回蕩著同學(xué)們的笑聲！

班隊課結(jié)束了，俞老師點評了我們這次班隊課很成功，很有意義！我和倪語軒心里喜滋滋的！

班隊課件【篇2】

上周五，我們班組織了一個有趣的木屑杯制作活動。我們做的做，吃的吃，不亦樂乎！

“叮鈴鈴”上課了。陳老師和范逸陽的媽媽走進(jìn)教室。姑姑先給我們簡單地介紹了制作糠秕杯的方法。接下來，那是最激動人心的時刻！

我們自己動手的時刻到了。我先將動物淡奶油倒入盆中，雙手端著裝有半盆淡奶油的盆子,徐老師手拿打蛋器往盆子里一放，只聽得“呼呼”一聲，打蛋器飛速地轉(zhuǎn)了起來。打蛋器周圍形成了一個深漩渦，奶油開始跳舞。奶油濺到我的衣服和臉上。

大約過了三分鐘，徐嗥天向金黃的奶油中擠入了一些煉乳，那位老師又重新啟動打蛋器，神奇的一幕出現(xiàn)了，頃刻間，原本小半盆淡奶油竟然開始膨脹，越變越多了。我仔細(xì)觀察了，還是疑惑不解。又過了三分鐘左右，奶油終于從液體變成了金黃色的固體。我激動得忍不住嘆氣：

“哇！真是太神奇了……”

下一步是杯奶油和餅干。這個環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。徐嗥天先將事先碾好的餅干輕輕地倒入杯中，接著我將凝固了的奶油倒入袋子里，等我在杯子的四周擠了一圈后，他又在奶油上方鋪了一層餅干，然后我又?jǐn)D一層奶油……就這樣，一層餅干，一層奶油重復(fù)著。

最后，我們組期待已久的谷殼杯終于準(zhǔn)備好了。正當(dāng)我要蓋上蓋子時，俞沈愷大叫一聲：“等等！

”他拿出一塊餅干激動地說，“把這塊餅干放上去，再擠一些煉乳，這才完美！”我情不自禁地說：“唉，這真是畫龍點睛??！

”有了制作第一個木糠杯的經(jīng)驗，我們很快就做完了第二個，第三個，第四個……

經(jīng)過許多磨難，我和我的團隊成員成功地解決了各種問題。終于，一個個好吃又好看的木糠杯做完了！

“眾人拾柴火焰高”，經(jīng)過這次活動，讓我懂得要做好一件事情，團隊合作是多么重要。這真一次別樣的班隊活動課啊！

班隊課件【篇3】

XX年05月10日星期二天氣：晴

“你看，我的鵪鶉蛋多不多？”“哼，這算什么，看我的，起碼有幾十個吧！”今天我們班隊課安排的活動就是煮鵪鶉蛋。下午第三節(jié)才上班隊課，可是一大早，同學(xué)們就聊起了煮鵪鶉蛋的事。好不容易到了下課的時候，有些同學(xué)就時不時地從抽屜里拿出袋子，摸摸這些圓滾滾的鵪鶉蛋，把它當(dāng)寶貝似的放在手心，生怕打碎了它。我暗暗地想：什么時候才到下午呀。

終于挨到了班隊課，我們將鵪鶉蛋小心翼翼地放入電飯煲，放上適量的水。然后我們拿出早就準(zhǔn)備好的茴香、茶葉、醬油……全都放進(jìn)了鍋里。接下來，就是等待。等待的時間是漫長的，我覺得好像過了好幾個小時。過了沒多久，空中就散發(fā)著陣陣香氣，老師允許我們把蓋掀開來看看有沒有熟了。我好幾次都擔(dān)心蛋會不翼而飛，可每次掀開蓋，蛋一個也沒少，它們好像在泡溫泉，舒服著呢！

蛋終于煮好了，接下來該吃了。其實，我不喜歡吃鵪鶉蛋，可看到同學(xué)們吃得津津有味，我肚里的小饞蟲也在蠢蠢欲動。我把鵪鶉蛋放到嘴邊，看著鵪鶉蛋白白圓圓的樣子，我真不舍得吃下去。“咕嚕咕?！?，我的饞蟲仿佛在催我：“快呀，我餓了。”我只好將鵪鶉蛋吃下去。咦？我不是不愛吃鵪鶉蛋嗎？現(xiàn)在吃到嘴里怎么別有一番滋味？莫非這鵪鶉蛋有魔力？

隨著撲鼻的香氣，煮鵪鶉的活動結(jié)束了。我會把這次有趣的班隊課存在我記憶的寶盒里，永遠(yuǎn)不會忘記。

（大學(xué)生范文網(wǎng) wwW.1467.Com.Cn）

班隊課件【篇4】

六（２）中隊

活動內(nèi)容：

演講比賽：“談奉獻(xiàn)與索取”

活動目的：

1培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生懂得奉獻(xiàn)光榮、求羞恥，樹立無私奉獻(xiàn)的信念。

2培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1讓學(xué)生收集無私奉獻(xiàn)的信息。

2、 寓言故事《奉獻(xiàn)與索取》。

3、 《愛的奉獻(xiàn)》歌曲錄音。

活動過程：

一、利用故事導(dǎo)入課題。

１、范讀寓言故事《奉獻(xiàn)與索取》。

學(xué)生思考：

（１）、誰講的是奉獻(xiàn)？誰只講索??？

（２）、我們應(yīng)該向哪個學(xué)習(xí)？這個寓言告訴我們什么？

２、談話導(dǎo)入。

二、拓展引伸。

１、我們學(xué)過的哪些文章是講無私奉獻(xiàn)的？

2在生活中，你知道什么事物私奉獻(xiàn)的標(biāo)志？（橋梁、道路、鋪路石、梯子、蠟燭、粉筆等）

３、哪些人常被人們稱為無私奉獻(xiàn)的人？

（1） 雷鋒：雷鋒出差1000里，他做了一列火車。

簡介有關(guān)雷鋒的事跡。

（２）、陶行知?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！?/p>

老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

三、出示演講比賽的要求。

1、 比賽方法。

以團隊為單位，單打比賽，根據(jù)得分高低排名。

2、 評比細(xì)則。

總分100分。普通話20分，姿勢20分，感情20分，內(nèi)容40分。

四、學(xué)生思考，準(zhǔn)備演講。

提示：要聯(lián)系自己談。

五、班長主持，學(xué)生演講比賽。

（對老師和4名學(xué)生干部進(jìn)行評比打分。）

六、評比。

評出“最優(yōu)小隊”“最佳個人”。

七、尾聲。

**《愛的奉獻(xiàn)》。

師生隨著歌曲齊唱。

教師小結(jié)：正像《愛的奉獻(xiàn)》歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間”一樣，只要同學(xué)們都無私地獻(xiàn)出一片愛心，我們的班級將會成為先進(jìn)的班集體；只要全校師生奉獻(xiàn)一份愛心，我們學(xué)校一定會成為一流的學(xué)校；只要全國人民都懷著愛心和無私奉獻(xiàn)，祖國的明天就會更加輝煌！

班隊課件【篇5】

智勇大沖關(guān) ——十項全能比賽

理念：寓教于樂，讓考試成為一件有趣的事！

一、 我是生活小能手

系鞋帶和疊衣服，要求：右腳伸直，先解開鞋帶，然后用最熟悉的方法迅速系好；

衣服需要疊整齊。準(zhǔn)備：孩子前一天穿帶鞋帶的鞋子，疊好的衣服會提前準(zhǔn)備好。

2、 我會拼寫（每個拼音卡多少張，5個孩子隨機選擇）

三、古詩背誦，至少2首以上。

4、 看**，寫出公式（準(zhǔn)備10道左右的加減圖表題，每個孩子做三道，其中一道必須加減）

5、 猜猜：當(dāng)提到什么物體時，快速觸摸物體并說出三個物體。準(zhǔn)備稍大一點的長方體、立方體、球體和圓柱體

6、 速算專家：9內(nèi)加減法，老師說了配方，寶寶快速答題。抽查10個

七、我會認(rèn)認(rèn)生字

八、聽口令做動作

一種可以觸摸身體的部位，如：用哪只手觸摸（左耳、左眼、左大腿、左臂）測試三個部位

b可以說一些運動密碼：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)（測試三個密碼）

c用右手指前后左右上下

九、我是小畫家（根據(jù)卡片上的文字畫出物體的簡筆畫）太陽，蝴蝶，兔子，蘋果，美女，房子，小狗，小魚，鉛筆等選擇其中的一個（畫在準(zhǔn)備的紙上）。用時1分鐘

10、 舞蹈、唱歌、吹口哨等（內(nèi)容不限，表演時間30秒）

老師和家長的準(zhǔn)備：

1（10個獎?wù)?1個“你真棒！”）（這個我可以提供）

2桌前的牌號（1~10號）

3學(xué)生的卡片，一直列在手上的，闖關(guān)成功方便蓋章和畫簡筆畫，再加一些寄語。盡量做的質(zhì)量有紀(jì)念意義。（如果找不到合適的卡片，用a4紙代替，共60份）

4本次活動對學(xué)生的獎品（盡量分為5個梯度，每個獎項約20個，未用完的將重新使用）

5教室場地的布置是南邊：三項語文（拼讀，古詩背誦，認(rèn)生字）北邊：三項數(shù)學(xué)（我會畫，摸物體，速算）東邊：系鞋帶和簡筆畫；西邊：位置和特長表演

6大概需要14位家長，10位評委（采用5星評分），2位維持治安，2位拍照

孩子沒有過關(guān)的，可嘗試多次！努力讓每個孩子通過自己的努力取得好成績！

班隊課件【篇6】

“喂，蚊子啊，行行好了嘛，反正也是為我們組爭光啊，你就用你那甜美的聲音朗誦一下又怎么了嘛?”“別，你又不是不知道我一見人多就緊張啊!”“切，還蚊子王捏!”“哼，不管你說什么，我說不去就不去!”這段對話是我和本組組長的對話，班主任呂老師有一天嚴(yán)肅的和我們說，要我們班搞個像樣的班隊會，但是題材是老師出的，而且，題目是什么小英雄激勵我成長，本來這個題目叫蠻難的，老師還給我們四個組分配了工作，老師還口口聲聲的說這是我們班在學(xué)校表演的機會啦，所以我們要努力努力在努力。

組長竟然把這光榮的任務(wù)交給我，真實的，今天都已經(jīng)星期四啦，星期五就要搞活動了，真搞不懂組長是不是最近去夢游了，把這件事拋到哪里去了，現(xiàn)在才想起來，就等著被老師罵個狗血淋頭吧，“不行不行!”我肯定的搖了三搖頭，“哎呀，你真是的，就當(dāng)為本族做出點貢獻(xiàn)嘛，難道會死啦?”組長大聲質(zhì)問我，怎么感覺像在審查犯人啊?這一直問把她的死黨給召喚來啦，“就是嘛就是嘛，蚊子啊，你聲音很好聽嘛，不用你就真是浪費人才啊!”組長的死黨在那滔滔不覺，回頭想一想，她們還想知道我這人不禁夸，沒辦法啊，中了圈套，我只能身不由己的說：“哦哦哦，知道啦，那那個是個詩歌是叫什么名字啊?”“額...還像是叫做小英雄之歌，等下你和那個鄧添一起和我去呂老師辦公室吧?”

看了詩歌的歌詞，感覺非常不良好，因為一點都不押韻，真是夠暈的，只好死記硬笨，神經(jīng)四人組在哪里不停的給我放糖果炸彈，還不忘給我是施加壓力，真是可惡喲!特別是那個譚家駿(組長的同桌，神經(jīng)四人組的成員之一)，看著我的眼睛，飽含深情地說：“蚊子王啊，一定要好好表現(xiàn)啊，要不然我們可是不會放過你的喲!~”最后他露出他的原來的面目惡狠狠的對我說

班隊課件【篇7】

昨天，我們組織了一次有趣的班隊活動——包餃子。有趣在哪里呢？下面就讓我來說一說吧。

我們先準(zhǔn)備好材料，就開始包餃子了。朱文韜一不小心把面粉抹到了自己的臉上，結(jié)果他變成了一個“大花臉”。同學(xué)們一看見他就哈哈大笑，搞得他莫名其妙。等到他明白人家笑的是這個，也笑著把面粉朝別人抹去，他們嘻嘻哈哈地笑著，邊笑邊你追我跑，教室里充滿了歡樂的氣氛……

一陣手忙腳亂之后，餃子終于做好了。我們就開始煮餃子了。張家揚先打開了卡特爐，又把鍋放了上去。等到鍋里的水燒開之后，又叫我們往鍋里放餃子，還說得等到鍋里的氣泡冒上來四次之后，餃子才會熟。我們小組的成員圍成一圈，聚精會神地盯著鐵鍋。終于，氣泡上來了，“這是第一次?！蔽以谛睦锬钪Ｕ?dāng)我這樣想時，鍋蓋又第二次被頂了上來，“第二次！”大家一起叫起來！“三”、“四?！苯K于，餃子熟了。我把鍋蓋打開，把餃子全部盛了出來，放在盤子里。哈哈，我們自己動手做的餃子新鮮出爐啦！

這時，大家圍坐在一起，開始品嘗起來。我一口咬下去，一股夾帶著肉香的湯汁馬上沖進(jìn)了我的喉嚨，隨之而來的是肉的鮮味和面香味，面粉也顯得很有嚼勁。嗯，不愧是自己做的，色香味俱全埃我甚至覺得比媽媽做的還好吃，因為這里面有我的一份辛勞埃我抬起頭，看見對面的高鵬，吃得腮幫子都鼓鼓的了，邊吃邊說：“真好吃呀！”因為嘴里太滿了，他的話變得含混不清。嘴里的還沒吃完，他又伸向了盤子，準(zhǔn)備向那邊不多的幾個下手。哈哈，他吃得可真帶勁！

這真是一次有趣的活動??！不僅提高了我們的動手能力，還讓我們吃到了美味的餃子。

班隊課件【篇8】

一、活動目的

通過歌頌祖國63周年生日的活動，增進(jìn)隊員對祖國的了解，在歌頌祖國的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，從而激勵學(xué)生勇敢地?fù)?dān)負(fù)起世紀(jì)的重托，將自己的理想同祖國、同時代、同人類的命運緊密地結(jié)合起來，做一名合格的祖國建設(shè)者和革命**人。

二、活動準(zhǔn)備

1結(jié)合慶祝中華人民共和國成立60周年紀(jì)念活動，鼓勵學(xué)生了解和收集有關(guān)中國國情、歷史和風(fēng)景的資料。準(zhǔn)備好背誦、跳舞、唱歌等。

2、搜集有關(guān)名人立志的事跡。

3、自制多**課件(課件中有祖國各地風(fēng)光的片段;詩朗誦的配樂畫面用祖國風(fēng)光**;我了解美麗的祖國競賽題若干)。

三、活動過程

在雄壯的《中華人民共和國國歌》聲中，一名少先隊員高舉鮮艷的五星紅旗走在前面，主持人李子盈、張景怡走上臺

主持人(李)：頌祖國，我與祖國心連心。

主持人(張)：樹理想，我與新世紀(jì)共成長。

主持人(齊)：仰天湖小學(xué)四丁班《頌祖國，樹理想》主題中隊會現(xiàn)在開始。 主持人(李)：時光如流水般逝去，我們偉大的祖國也點燃了她60歲的生日蠟燭。

主持人(張)：這60年的風(fēng)雨中走過的路，淌過的和，已不計其數(shù)。 主持人(李)：雖說成長之路是曲折、漫長的

主持人(張)：但面對60年的風(fēng)雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪! 主持人(齊)：讓我們放聲歌唱我們的祖國吧!

● 歌曲：我愛我的祖國(賈睿思等三人朗誦)

● 展示**：祖國各地風(fēng)光

根據(jù)片中的風(fēng)景，對同學(xué)們開展有獎知識競猜

主持人(李)：看來同學(xué)們知道的還真不少呀!

主持人(張)：是的，同學(xué)們這么踴躍地回答，肯定大家都去游覽過祖國的大好河山。

主持人(齊)：那就讓我們一起來了解我們美麗的祖國吧!

(多**課件依次展示祖國的各個方面內(nèi)容)

主持人(張)：我們的祖國有巍峨的群山，冷峻的高原。

主持人(李)：我們的祖國有巨大的盆地，晶瑩的湖泊。

班隊課件【篇9】

盼啊盼，我們終于盼到了這一天，為了這一天我們練習(xí)了很長時間?！岸ｂ忊彙?，“叮鈴鈴”。上課鈴響了，我懷著緊張的心情上課了，生怕自己踏步走不好。在這堂課上我?guī)е袷サ氖姑?，我是?dāng)護(hù)旗手的，各班的老師和校長一個個的從后門走進(jìn)教室。

“哇，這么多老師。”我掃視了一下，大約有三十個老師。嗯，這么多老師在，我一定要踏好步，不讓班級丟臉。全部的老師都到齊了，只聽“全體起立，敬禮”我馬上挺起胸膛，隨著節(jié)奏開始，雄赳赳，氣昂昂地向前邁步。今天的班會主題是《火車開進(jìn)我家鄉(xiāng)》，主持人先讓我們畫甬臺溫鐵路，我們在畫鐵路中，感受到了建設(shè)鐵路的工人是多么辛苦呀，他們站高溫，飽嚴(yán)寒，爭朝夕，終于建成了這條鐵路。之后，主持人讓我們坐過動力火車的同學(xué)請上去表演，再次坐動力火車的感受。你瞧，有位同學(xué)疑惑的喊起來：“這么久了，動力火車怎么還不開動啊。。”

“哈哈，哪知動力火車早已開動了?！薄笆前?，這動力火車真穩(wěn)呀，”坐在火車內(nèi)的乘客都感覺不到它的開動。動力火車?yán)锏囊巫涌梢孕D(zhuǎn)，乘客可以面對面的聊天，里面的設(shè)施和飛機里的一樣，而且火車的速度也非?？?，從溫嶺到寧波只要一個小時就夠了。我真想馬上去坐一坐。火車開進(jìn)我們溫嶺了，我相信，我們溫嶺的經(jīng)濟將會再一次騰飛，我們的生活將會更加的幸福。

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隊列課件

以下內(nèi)容是欄目小編特地為您準(zhǔn)備的“隊列課件”。教案課件不僅涉及到教學(xué)步驟，還關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都需要認(rèn)真考慮自己的教案課件。教案是教師備課的必備工具。閱讀完這篇文章后，分享給您的朋友們，讓他們也能獲得這些知識！

隊列課件(篇1)

一、隊列紀(jì)律

（一）堅決執(zhí)行命令，做到令行禁止；

（二）姿態(tài)端正，面容嚴(yán)整，精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真；

（三）按照規(guī)定的位臵列隊，集中精力聽指揮，動作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致；

（四）保持隊列整齊，出、入列應(yīng)當(dāng)報告并經(jīng)允許。

二、列隊的間距

隊列人員之間的間隔（兩肘之間）通常約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。需要時，可以調(diào)整隊列人員之間的間隔和距離。

三、單個隊列動作

（一）跨立

口令：跨正。

要領(lǐng)：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內(nèi)腰帶上沿）同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。攜槍時不背手。

（二）立正

立正是軍人的基本姿勢，是隊列動作的基礎(chǔ)?？诹睿毫⒄?。

要領(lǐng)：當(dāng)聽到立正口令時，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

（三）稍息

口令：稍息。

要領(lǐng)：當(dāng)聽到稍息口令時，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。攜槍（筒、炮）時，攜帶的方法不變，其余動作同徒手。稍息過久，可以自行換腳。

（四）整齊

整齊：是使列隊人員按規(guī)定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊列動作。整齊分為向右（左）看齊和向中看齊。

口令：向右（左）看－－齊。

要領(lǐng)：基準(zhǔn)兵不動，其他士兵向右（左）轉(zhuǎn)頭（持槍、炮時，聽到預(yù)令，迅速將槍、炮稍提起，看齊后自行放下）、眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準(zhǔn)兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。后列人員，先向前對正，后向右（左）看齊。

口令：以×××同志為準(zhǔn)，向中看－－齊。

要領(lǐng)：當(dāng)指揮員指定以“×××同志為準(zhǔn)（或以第×名為準(zhǔn)）”時，基準(zhǔn)兵答“到”，同時左手握拳，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心和向右。聽到“向中看－－齊”的口令后，迅速將手放下，其他士兵按照向右（左）看齊的要領(lǐng)實施。

口令：向前－－看。

要領(lǐng)：迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢。

一路縱隊看齊時，可下達(dá)“向前對正”的口令。

（五）報數(shù)

口令：報數(shù)。

要領(lǐng)：橫隊從右至左（縱隊由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊向左轉(zhuǎn)頭）報數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭。數(shù)列橫隊時，后列最后一名報“滿伍”或“缺×名”。連集合時，由各排長在隊列內(nèi)向指揮員報告人數(shù)。如“第×排到齊”或“第×排實到××名”。

（六）敬禮、禮畢

敬禮分為舉手禮、注目禮和舉槍禮。

1、敬禮口令：敬禮。

向右看－－敬禮。1）舉手禮。

要領(lǐng)：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處（戴無帽檐帽時，微接太陽穴上方帽墻下沿），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎屈，右大臂略平，與兩肩與兩肩線一線，同時注視受禮者。

2）注目禮

要領(lǐng)：面向受禮者成立正姿勢，同時注視受禮者，并目迎目送（右、左轉(zhuǎn)頭角度不超過45度）。

2、禮畢口令：禮畢

要領(lǐng)：行舉手禮者，將手放下，行注目禮者徒手或背槍時，停止間，應(yīng)面向受禮者立正，舉手敬禮，將頭轉(zhuǎn)正；行舉槍禮者，將頭轉(zhuǎn)正，右手將槍放下，使托底鈑輕輕著地，同時左手放下，成持槍立正姿勢。

（七）蹲下

要領(lǐng)：右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可以自行換腳。

（八）坐下

口令：坐下。

要領(lǐng)：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下，兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。

（九）起立

要領(lǐng)：全身協(xié)力迅速起立，成立正姿勢。

（十）整理著裝

整理著裝，通常在立正的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

口令：整理著裝。

要領(lǐng)：雙手從帽子開始，自上而下，將著裝整理好。必要時，也可以相互整理。整理完畢，自行稍息。聽到"停"的口令，恢復(fù)立正姿勢。

（十一）停止間轉(zhuǎn)法

1、向右（左）轉(zhuǎn)

口令：半面向右（左）---轉(zhuǎn)。

要領(lǐng)：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右（左）轉(zhuǎn)90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。

半面向右（左）轉(zhuǎn)，按照向右（左）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)轉(zhuǎn)45度。

2、向后轉(zhuǎn)

要領(lǐng)：按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。

（十二）行進(jìn)與停止

行進(jìn)的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。

（一）齊步

口令：齊步――走。

要領(lǐng)：左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116－122步。

（二）正步

口令：正步――走。

要領(lǐng)：左腳向正前方踢出約75厘米（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米；

向后擺臂時（左手心向右，右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘110－116步。

（三）跑步

口令：跑步――走。

跑步主要用于快速行進(jìn)。

要領(lǐng)：聽到預(yù)令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二節(jié)），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時，拳貼于腰際。行進(jìn)速度每分鐘170－180步。成二列橫隊或者二路縱隊。

（四）立定口令：立――定。

要領(lǐng)：齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，聽到口令，左腳踏1步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢（跑步的踏步，聽

到口令，繼續(xù)踏2步，再按照上述要領(lǐng)進(jìn)行）。

（十三）移步（5步以內(nèi)）

移步用于調(diào)整隊列位臵。

1．右（左）跨步

口令：右（左）跨×步――走。

要領(lǐng)：上體保持正直，每跨1步并腳一次，其步幅約與肩同寬，跨到指定步數(shù)停止。2．向前或后退

口令：后退×步---走。

要領(lǐng)：向前移步時，應(yīng)當(dāng)按照單數(shù)步要領(lǐng)進(jìn)行（雙數(shù)步變?yōu)閱螖?shù)步）。向前1步時，用正步，不擺臂；向前

3、5步時，按照齊步走的要領(lǐng)進(jìn)行。向后退時，從左腳開始，每退1步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數(shù)停止。

（十四）出列、入列

單個軍人和分隊出、入列均用跑步（5步以內(nèi)用齊步，1步用正步），或按照指揮員指定的步法執(zhí)行；因故出、入列要報告（須經(jīng)允許）。

1．出列

口令：×××同志（或第×名），出列。

要領(lǐng)：出列軍人聽到呼點自己姓名或序號“出列”的口令后，應(yīng)答“是”，然后，進(jìn)到指揮員右側(cè)前適當(dāng)位臵或指定位臵，面向指揮員成立正姿勢。

（1）位于第一列（含一列橫隊）的軍人出列，按本條上述規(guī)定執(zhí)行。

（2）位于中列（路）的軍人出列，向后（左）轉(zhuǎn)，待后列（左路）同序號的軍人向右后跨1步（左后退1步）讓出缺口后，按本條的上述規(guī)定實施出列；位于“缺口”的位臵的軍人，待出列軍人出列后，即復(fù)原位。

（3）位于最后一列的軍人出列，先退1步，然后，按本條有關(guān)規(guī)定實施出列。

2．入列口令：入列。

要領(lǐng)：聽到“入列”口令后，應(yīng)答“是”，然后，按出列的相反程序入列。

隊列課件(篇2)

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí)，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教

積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議

學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤，再練習(xí)組織：分成四個小組由組長帶領(lǐng)三、合作探究，完成動作階段教師活動：組織學(xué)生分成四組，啟發(fā)學(xué)生合作探究站隊變隊的方法和怎樣才能做好廣播操，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報;

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議

講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤;

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)

組織：分成四個小組由組長帶領(lǐng)學(xué)生活動：積極思考動作和方法

在組長的帶領(lǐng)下積極參與學(xué)習(xí)

積極參與動作表演，大膽展示自己的優(yōu)美動作，并能說出他人動作的不足之處并加以改正

學(xué)習(xí)他人動作 ，看教師與同學(xué)示范，說出不同的原因

積極參與集體練習(xí)和比賽，大膽展示自己的動作，并能努力提高自己的動作水平。

組織：田徑場上按場地分組有序練習(xí)四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動：

和學(xué)生一起交流一節(jié)課的收獲

引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)

隊列課件(篇3)

【--小班體育教案】

《小學(xué)二年級下冊體育第一課時《簡單的隊列練習(xí)》教案教學(xué)設(shè)計》這是一篇二年級體育教案，講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時糾正。

第 1 課時一、 ? ? 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動：1.集合隊伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。2.簡單的隊列練習(xí)（要調(diào)動學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。學(xué)生活動：1.快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。2.在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊列練習(xí)。組 ? ?織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 ? ? 合作探究、掌握技能重 ? ?點：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。難 ? ?點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動作較熟練。教師活動：1.講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時糾正。2.播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。2.對自己充滿信心，積極參與比評活動。2.全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。3.集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。組 ? ? 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離) ?四路縱隊xxxxxxxxxxxx ? ? ? ? ? ? ?xxxxxxxxxxxxxxxx ? ? ? ? ? ? ?xxxx?xxxxxxxxxxxx ? ? ? ? ? ? ?xxxx ?xxxxxxxxxxxx ? ? ? ? ? ? ?xxxx ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? xxxx三、 ? ? 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 ? ?織：四列橫隊，圖示同一場地器材：田徑場一片 ?錄音機一臺課后小結(jié)：同樣是第一節(jié)課，但是二年級和三年級比起來，就有相當(dāng)大的差距。上下來，感覺到比較辛苦。（尤其是二（1）班）提示：今后要加強對二年級的常規(guī)管理，以形成一個良好的習(xí)慣。

隊列課件(篇4)

2、91班：腳踏實地，奮力拼搏，堅定不移，積極進(jìn)取，團結(jié)一致，輝煌九一。

6、隊名：fighters（中文戰(zhàn)斗士），口號：拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造奇跡！

8、隊名：夢之隊，口號：堅持到底，我們讓夢想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。

11、99班：九九九九，精神不朽，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，力爭上游。

27、93班：九三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川；九三九三，猛虎下山，強身健體，稱霸初三。

30、95班：xxxx，遙遙領(lǐng)先，鰲頭獨占，風(fēng)采盡現(xiàn)；xxxx，神采飛舞，團結(jié)互助，唯我xx。

34、72班：七二七二，獨一無二，激情勇進(jìn)，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚我班威。

44、四班四班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。

45、92班：九年二班，展翅飛天，開拓創(chuàng)新，克服萬難，九二無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。

46、落花流水，秋意無限，獨領(lǐng)風(fēng)騷，為我機電。

47、七五七五，勢如猛虎，團結(jié)一體，無人能比。

48、霄龍，霄龍，魅力無窮。

49、揮動激情，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。

50、七六七六，非常優(yōu)秀，我為班狂，共創(chuàng)輝煌。

隊列課件(篇5)

一年級體育隊列隊形教案4篇

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，作為一名體育老師，你知道如何寫一篇一年級體育隊列隊形教案嗎？它能對你的教學(xué)工作起到積極的作用，幫助你提高自身的教學(xué)質(zhì)量。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級體育隊列隊形教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一年級體育隊列隊形教案篇1

一、設(shè)計理念

1、對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。

2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識，并能在生活中運用。

二、教材分析

單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容。教學(xué)重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個問題：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護(hù)能力。

三、學(xué)生分析

1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度與行為。

2、運動技能目標(biāo)：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

3、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

4、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、教學(xué)流程

(一)引起動機

1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學(xué)生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復(fù)4次)。

(設(shè)計意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學(xué)生體驗自創(chuàng)動作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有情”。

2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

師：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)

(設(shè)計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng)，增強師生之間的情感交流。

(二)發(fā)展活動

1、小兔子旅行：設(shè)計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。

(設(shè)計意圖)落地輕是本課重點，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點內(nèi)化在情景之中。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?

(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。

3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。

4、活動深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動作。

(設(shè)計意圖)：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動來激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計，展示交流及探討的機會。

六、綜合活動

1、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?

生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。

2、搭帳蓬：設(shè)計設(shè)計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學(xué)生思考，自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲

3、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。

一年級體育隊列隊形教案篇2

課題一：

1、左(右)轉(zhuǎn)彎走

2、游戲：雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

2、通過隊形隊列，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示范

2、學(xué)生分組練習(xí)

3、教師個別指導(dǎo)

4、集體講評，教師糾正錯誤的動作

5、做游戲：雙人倒走

a、教師講解游戲規(guī)則

b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動

三、結(jié)課

1、集合整隊

2、組織學(xué)生做放松操

3、教師小結(jié)

4、師生再見

課題二：

1、各種方式(前后)滾動

2、游戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

5、做游戲：鉆欄跑

a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊

2、對本節(jié)課進(jìn)行講評

3、師生再見

4、收拾器材

課題三：

1、模仿動物爬行

2、游戲：青蛙捉蟲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。

2、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解模仿動物爬行的動作方法

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性

3、做游戲：青蛙捉蟲

a、教師講解游戲規(guī)則、方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊

2、本節(jié)課進(jìn)行講評

3、師生再見

一年級體育隊列隊形教案篇3

活動目標(biāo)

1、練習(xí)夾球跳，增強學(xué)生腿部力量。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動

帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操：上肢運動，下肢運動，體側(cè)運動，體轉(zhuǎn)運動，跳躍運動。

2、供各種不同的球，讓學(xué)生運用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征

師：今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥眩銈冊敢鈫?學(xué)生自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師：你們的球?qū)殞氄嫫粒际菆A圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3、學(xué)生探索玩球方法

學(xué)生自由玩球，鼓勵學(xué)生想出多種玩球的方法

師：我們的球?qū)殞毘似?，還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想，玩一玩。

4、學(xué)生逐個介紹自己的玩球方法，其他學(xué)生模仿練習(xí)。

師：剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的。(教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球

5、夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

學(xué)生練習(xí)2-3次

6、集體游戲：《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。

師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的。

比賽規(guī)則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務(wù)，哪隊就為勝。

7、結(jié)束

師：這些球?qū)殞氄婧猛?，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎?

8、放松運動

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!

一年級體育隊列隊形教案篇4

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

教材重點、難點：

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

教具和學(xué)具：

掛圖、小黑板

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

師：我們每天都要坐在教室里上課，哪個同學(xué)來講講，你們在幼兒園是怎樣坐著上課的?到講臺上來表演一下好嗎?下面的同學(xué)想一想，你們在幼兒園時也是這樣坐的嗎?

(指定一個學(xué)生到講臺上示范坐姿，再組織學(xué)生匯報自己在幼兒園時是怎樣坐的)

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)坐姿。

(1)師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個同學(xué)說的都很好，坐的時候身子要正直。我們小學(xué)生上課時間長，還要聽講，坐時除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時要注意抬頭，挺胸。你們哪個同學(xué)會做?(教師請一學(xué)生上臺示范)

(2)師：你們看到__坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣?(巡視學(xué)生坐姿，并隨時糾正不當(dāng)?shù)淖藙?。接著出示坐姿圖。請講臺上的學(xué)生回座位)

2、小結(jié)：

師：我們坐時就應(yīng)該像剛才那個學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢，就像一口鐘一樣紋絲不動，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。

三、游戲

1、師出示游戲規(guī)則：請6個人上臺，5把椅子，聽音樂搶座位，誰先搶到，并且坐姿正確的為獲勝者，沒座位的被淘汰出去。

2、學(xué)生開始游戲。

3、評價。(集體評價)

四、拓展延伸

讓學(xué)生回家觀察家人的坐姿，看看誰坐姿。

五、總結(jié)下課。

隊列課件(篇6)

教案設(shè)計及要求解析

知識與技能：了解體操基本術(shù)語，80%同學(xué)能夠初步掌握隊形變化方法，20%同學(xué)流暢完成。

過程與方法：通過練習(xí)提高力量素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識，樹立堅強勇敢的意志品質(zhì)。

重點：支撐腳站位擺動腿擺動

難點：上下肢協(xié)調(diào)性

教學(xué)設(shè)計

一、開始部分

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

體委報告人數(shù)師生問好。

師：同學(xué)們今天整隊的速度都非?？欤耧枬M，我們給自己鼓鼓掌。

生：掌聲。

師：同學(xué)們，想不想我們每次整隊的時候更加快靜齊，更加規(guī)范？今天跟著老師的步伐我們一起來學(xué)習(xí)基本體操中的隊列隊形，你們有信心學(xué)好嗎？

生：有信心。

師：隊列隊形要做到精神飽滿、動作干凈、遵守規(guī)則，大家有沒有把握，看誰做的又快又好？

師：那好我們從基本的隊列做起。立正、稍息、報數(shù)?！军c評學(xué)生動作：動作干凈、聲音響亮、個個都特別有精神。】

二、準(zhǔn)備部分

三、基本部分

（一）隊列練習(xí)

1、示范講解動作方法。

2、進(jìn)行分解教學(xué)，聽到“分解動作向左（右）轉(zhuǎn)——”的口令后，按照向左（右）轉(zhuǎn)的動作方法，轉(zhuǎn)向左（右）方；聽到“二”的口令后，后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢。

3、集體完整練習(xí)，在統(tǒng)一口令下集體練習(xí)，及時糾正動作。

4、分組練習(xí)教學(xué)比賽，提高練習(xí)興趣。

（1）立正

教學(xué)重點：

①身體正直。

②重心上提。

③手臂位置正確。

④眼有神。

（2）稍息

教學(xué)重點：

①上體保持立正姿勢。

②出腳方向和距離正確。

③重心在兩腳之間。

（3）整齊：向右看—齊

四、結(jié)束部分

1、整理放松

教師：一堂課很快就要過去了，下面請同學(xué)們一起來和老師做一下放松：首先兩腳左右開立，上體稍前屈，五指分開放于股四頭肌，左右快速晃動，越快越好；然后做蹬踢練習(xí)，同時向下甩臂；接著大腿抬起，小腿放松自然下垂，用兩手小魚際切擊小腿肌肉，換腿。

2、小結(jié)：

教師：同學(xué)們在這堂課中大家表現(xiàn)的非常出色，每個人都把最好的一面展現(xiàn)給了大家，并且同學(xué)們都能以頑強的意志品質(zhì)堅持到最后，在這里對所有同學(xué)提出表揚。希望在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們能夠再接再厲！同學(xué)們再見！

隊列課件(篇7)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過隊列隊形的練習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、掌握分隊走與并隊走的方法。

3、復(fù)習(xí)廣播操，為大課間的練習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

隊列隊形分隊并隊走廣播操

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段教師活動：

組織學(xué)生成四列橫隊集合，并巡視檢查是否整齊讓間歇的學(xué)生站出隊伍用解放軍叔叔的高大英姿引起學(xué)生向往的興趣，達(dá)到讓學(xué)生主動聯(lián)系的目的說明規(guī)范的重要性，引起學(xué)生重視

二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)教師活動：

教師先講解后做示范采用分組的.方法進(jìn)行練習(xí){由小組長負(fù)責(zé)}請同學(xué)上前做鏡面示范，教師口令指揮采用分組比賽的方法激勵學(xué)生認(rèn)真練習(xí)

學(xué)生活動：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí)，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教

積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議

學(xué)習(xí)動作，糾正錯誤，再練習(xí)組織：分成四個小組由組長帶領(lǐng)三、合作探究，完成動作階段教師活動：組織學(xué)生分成四組，啟發(fā)學(xué)生合作探究站隊變隊的方法和怎樣才能做好廣播操，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報;

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的`學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議

講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤;

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)

組織：分成四個小組由組長帶領(lǐng)學(xué)生活動：積極思考動作和方法

在組長的帶領(lǐng)下積極參與學(xué)習(xí)

積極參與動作表演，大膽展示自己的優(yōu)美動作，并能說出他人動作的不足之處并加以改正

學(xué)習(xí)他人動作，看教師與同學(xué)示范，說出不同的原因

積極參與集體練習(xí)和比賽，大膽展示自己的動作，并能努力提高自己的動作水平。

組織：田徑場上按場地分組有序練習(xí)四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動：

班隊課件精選6篇

教案課件是老師工作中的一部分，要是還沒寫的話就要注意了。提高教案的質(zhì)量有助于提升教學(xué)的效益，如何寫出一篇好的教案？下面是小編整理的“班隊課件”類希望對你有所啟發(fā)和幫助，我們會對該領(lǐng)域的新技術(shù)新模式進(jìn)行深入解析供您學(xué)習(xí)！

班隊課件【篇1】

這周的班隊活動課，我們進(jìn)行了一次關(guān)于《綠山墻的安妮》的一次班級游園考察。考察前，我做了充分的準(zhǔn)備，列了好大一張表格，完完全全可以對付考察。

班隊活動課一開始，我就奔向了第一個考察點。這個考察點是對一段話的感想。我在書中找出一段話，流利地說出感想，所以這個考點，我輕而易舉地過關(guān)了。接下來我去了第二個考察點，是考“安妮的人物關(guān)系網(wǎng)”抽中了吉爾伯特，他是小說中安妮的校友，是安妮最厭惡的一個人。

我就這樣又過了一關(guān)， 簡單地讓我感覺有點怪怪的。我又去了下一個考察點——安妮之最。這關(guān)說實話比前兩關(guān)難多了，我抓耳撓腮，可頓時腦袋里一片空白。就在我丈和尚摸不著頭的時候，我聽到一個聲音“最囧的事，從屋檐上摔下來?！蔽衣犚娏笋R上說出來，過了這關(guān)，我松了口氣，總算過了這一關(guān)。

還剩最后一關(guān)了，我趕緊去排隊，多虧運氣好，我順利完成這次考察了，這次考察真是有驚無險呀！

班隊課件【篇2】

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的班隊課馬上就要到來。這單元我們剛好在學(xué)魯迅的文章，而我們的班隊課就很好地對大家進(jìn)一步地拓展。

我們的班隊課有四人，一個做ppt，一個讀內(nèi)容，一個買獎品，還有一個沒事干。我的分工是三個人中最難的一項—做ppt。我準(zhǔn)備好平板電腦，準(zhǔn)備做一個精彩，內(nèi)容豐富，不讓大家失望的完美的ppt。我在網(wǎng)上收集好了資料，找好背景圖，密密麻麻的字分布在每頁。為了追求完美，我足足做了兩個晚上，每天奮戰(zhàn)到十一點半，搞定了這個難點。

到了星期五下午第一節(jié)課，我們的班隊課開始了，俞燊輝拿了滿滿一袋的零食，尉宇清負(fù)責(zé)讀內(nèi)容，茅一喬卻無所事事地站在旁邊。我自信滿滿地打開了ppt，內(nèi)容一個也不少，很完美，但突然，我發(fā)現(xiàn)我們忘記準(zhǔn)備怎么開場了！所以只能勉為其難地說了一句班隊課開始。

隨后看到的是一頁頁的長篇大論，突然發(fā)現(xiàn)給尉宇清一個人讀未免太為難他了，我陷入了深深的自責(zé)，想讓躲在角落里默默無聞地看著我們的茅一喬一起來讀，可他卻再三推卻，瞬間一股怒火涌上心頭。

尉宇清終于堅持不住了，講得口干舌燥，而我的自責(zé)心又增加了。這時，下面的人突然舉起手來，想分擔(dān)一下困難。面對下面同學(xué)們的幫助，我們也是選擇了用獎品獎勵他們。隨著一頁頁的翻過，舉手的人逐漸增加了，看來，他們嘗到了甜頭，想為了獎品而讀這些內(nèi)容。

隨著大家的幫助，我們瞬間來到了游戲環(huán)節(jié)。第一個游戲是拍七令，看懂規(guī)則后，幾乎所有人紛紛把手舉起來，原本計劃兩個游戲，每個游戲兩輪十個人，這樣，39個人全部能玩到，所以我們就隨機叫人了。第一輪結(jié)束后，剩下三個人，頒發(fā)了獎品，第二輪結(jié)束后，剩下兩個人，又頒發(fā)了獎品。但是，下面的人突然一擁而上，說我們不公平—憑什么我們參加而沒站到最后的人沒有獎品?？墒?，這相當(dāng)于一場比賽，只有贏的人才能得到獎勵啊！下面的人越來越吵，我們不知怎么辦才好，面對指責(zé)我們不公平的人—這難道是人性的貪婪嗎？不管怎么樣，都想要獲得屬于自己的獎品，盡管是之前拿到過獎品的人。隨著同學(xué)們的吵鬧，老師終于按耐不住了，結(jié)束了我們的班隊課。

隨后，我又自責(zé)起來，以及沉思著……

班隊課件【篇3】

快樂的班隊課

“我知道，我知道！”“我來，我來！”咦，這是從哪里傳來的聲音？哦，原來是304班在上快樂的班隊課。

這節(jié)班隊課是我和倪語軒主持的，主題是“交通安全在我心中”。班隊課開始了，我們走上講臺，下面就響起了一陣熱烈的掌聲。我和倪語軒很激動。我們先讓同學(xué)們觀看了便捷的交通背后一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇。同學(xué)們都大吃一驚，沒有想到交通事故讓這么多人失去了生命。

接下來，我和倪語軒帶同學(xué)們學(xué)習(xí)了走路和橫穿馬路的學(xué)問。我們提出問題以后，小朋友們可積極啦！教室里舉滿了小手?；卮鸬男∨笥芽筛吲d了，因為答對了有獎品

后來，我們還認(rèn)識了許多交通標(biāo)志，觀看了交警叔叔講話的錄像，還試著當(dāng)了一次小交警。同學(xué)們都十分快樂，教室里久久回蕩著同學(xué)們的笑聲！

班隊課結(jié)束了，俞老師點評了我們這次班隊課很成功，很有意義！我和倪語軒心里喜滋滋的！

班隊課件【篇4】

一、準(zhǔn)備工作

會前半天，班級微信群發(fā)通知，提醒家長和學(xué)生一同參會。(內(nèi)容供參考)

尊敬的家長，親愛的同學(xué)們:

大家好!

因疫情原因，我們開展線上教學(xué)已經(jīng)幾天，有許多收獲，也遇到了不少問題。為充分保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，強化學(xué)生的自律性，激發(fā)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的能力，本周末時間特召開班級線上班會課，邀請家長和學(xué)生共同參加。

軟件:班級釘釘群

時間:周五晚上7:30(請?zhí)崆?分鐘上線)

二、會前互動，點名

師發(fā)起視頻會議，并在釘釘群發(fā)布信息：請已經(jīng)登陸釘釘群的家長或?qū)W生，打開攝像頭，并在小窗口消息內(nèi)回復(fù)11，確認(rèn)登錄。

三、會議日程安排

師：本次會議時間不長，但內(nèi)容重要，請家長和孩子一定重視。

(一)疫情防控

班隊課件【篇5】

老師布置的作業(yè)在提交時通常都會顯示正確答案，尤其是以問卷星形式布置作業(yè)，還會有詳細(xì)的題目解析。提交作業(yè)不是目的，把知識點學(xué)會弄懂才是目標(biāo)。所以，提醒孩子們上交作業(yè)后，更加重視作業(yè)的反饋和老師的批改結(jié)果。對出錯的問題使用錯題本進(jìn)行記錄，復(fù)習(xí)。

特別提醒，不要讓老師催作業(yè)，請在規(guī)定時間內(nèi)按著老師要求的方式及時上交，避免增加老師的工作量。對課堂學(xué)習(xí)或作業(yè)中出現(xiàn)的不懂的問題，可以在釘釘群留言，請同學(xué)或老師幫助解決。

(三)健身鍛煉和家務(wù)勞動

居家狀態(tài)下，每天進(jìn)行一些健身鍛煉或家務(wù)勞動，既可以調(diào)節(jié)緊張的網(wǎng)課學(xué)習(xí)壓力，也是改善體質(zhì)，提升素質(zhì)的必修課。同學(xué)們一定借這次居家的機會展現(xiàn)自己良好習(xí)慣的另一面，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動，每天堅持1-2項體育活動，強化健身鍛煉。該項我們在積分標(biāo)準(zhǔn)中也有體現(xiàn)。

(四)公布班級線上積分標(biāo)準(zhǔn)

班主任對積分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)解讀說明，明確班干部責(zé)任分工。

(五)班委和家長交流發(fā)言，就居家網(wǎng)課遇到的問題進(jìn)行反饋。

會后進(jìn)行短暫的班委會培訓(xùn)，線上積分正式開啟。

附：

本次班會課已圓滿結(jié)束，會議紀(jì)律超好，家長、學(xué)生全員參與，達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。

班隊課件【篇6】

周五下午，我們班舉行了“踢毽子”比賽，這是一場激動人心的比賽。

比賽開始了，每一小組派一個代表上場比賽。第一場的選手分別是譚虹、趙怡、胡慧君、陳越飛。抽簽結(jié)果是譚虹與趙怡對踢，胡慧君與陳越飛對踢。她們發(fā)的每一個球都很精彩。趙怡把毽子踢到了譚虹身后，我們以為這球沒希望了，誰知她神態(tài)自若，不慌不忙地將腳往后一鉤，又把毽子鉤過了分界線，趙怡稍不注意，就讓毽子落了地，輸了一分。但她毫不氣餒，繼續(xù)奮戰(zhàn)。譚虹的“鉤功”也有失手的時候，一不鉤準(zhǔn)，就失了一分?！罱K譚虹贏得了勝利。

之后，在一旁等候已久的陳越飛和胡慧君上場了。陳越飛看上去信心十足，可能是認(rèn)為對手不強的原因。比賽開始了，看上去胡慧君的球是那么有力，那么投入，但也沒對這場比賽起什么作用。最后還是不堪一擊，陳越飛三兩下子就把她打下了臺。

激動人心的比賽終于到來了，是譚虹與陳越飛的大決戰(zhàn)。起初鴉雀無聲的教室，頓時沸騰起來。每個人都在為自己喜歡的選手喊加油，為她們鼓勁。兩人不分上下，次次都打平。到最后一顆球了，九比九，我們更加緊張，又興奮了，加油聲更有勁兒了。毽子在空中飛來飛去，我們的眼珠也跟著毽子隨轉(zhuǎn)，心兒更加繃緊了。最終，陳越飛還是戰(zhàn)敗了，譚虹為自己小組加上了寶貴的兩分。

第二輪是男生比賽，他們的踢毽子方法可別有一番風(fēng)味。腳踢不了就用肚子向前蹭，高的球，還用頭頂呢！有些同學(xué)還把它當(dāng)成了足球踢。讓人看了哭笑不得！

我希望能多次舉行類似的班隊活動，豐富大家的學(xué)習(xí)生活。

少先隊課件

教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每天老師都需要寫自己的教案課件。教案是促進(jìn)親師互動的重要途徑。“少先隊課件”是由小編為您整理和分享的內(nèi)容，我們的建議僅供參考具體操作建議您查閱相關(guān)資料或請教專業(yè)人士！

少先隊課件 篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校少先隊工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校德育處“精神家園”的中心工作，以對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的寄語要求和全國第五次少代會精神為指導(dǎo)，按照市少先隊工作部署，結(jié)合我鎮(zhèn)小三年總體發(fā)展工作目標(biāo)要求，開展以“暢樂少年”為重點的系列體驗教育活動，探索雛鷹爭章與新課改有機結(jié)合，整合社會資源，打造活動品牌，使我校的少年兒童在黨的陽光下快樂成長，使我校少先隊活動進(jìn)一步走向開放，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)造就合格的社會主義建設(shè)人才。

活動思路一：以“立公德我行動、好習(xí)慣伴成長”為載體，開展“春之樂、少年行”活動。

圍繞愛心、文明的主題，為集體、為家庭、為社會送上暖暖的春意。促進(jìn)少年兒童思想道德水準(zhǔn)提升和個體素質(zhì)全面發(fā)展。組織和引導(dǎo)少先隊員親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣（微笑、感恩、承諾、合作、節(jié)約……），讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。

具體活動：

1、結(jié)合紀(jì)念毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表xx周年，開展重溫雷鋒精神事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題活動和力所能及的社會服務(wù)活動。

2、結(jié)合紀(jì)念三八國際婦女節(jié)，開展為媽媽做件事，為女教師做件事的活動，也收集社會上女模、女科學(xué)家、女干部的事跡，通過板報、手抄報、電子報、班會等媒介宣傳婦女在社會主義事業(yè)中的“半邊天”作用。

3、結(jié)合植樹節(jié)，開展種樹載花，養(yǎng)綠護(hù)綠的活動，為美化校園、保護(hù)生活與學(xué)習(xí)環(huán)境出一份力。

4、開展“珍惜春光、班班綠”窗臺綠化活動，學(xué)會合理安排時間，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5、借著二月春風(fēng)，開展“春之樂——找春天”、“春之樂——放風(fēng)箏”活動，活動結(jié)合家鄉(xiāng)文化特色游考察，繪出“文化特色游”藍(lán)圖，讓隊員體驗美好的童年、美好的生活，真正動起來、樂起來、活起來、飛起來。

活動思路二：以素質(zhì)教育為載體，在開展“夏之樂、我能行”活動中，繼續(xù)深化隊員的習(xí)慣養(yǎng)成。

1、抓好節(jié)日、紀(jì)念日教育，開展“五·一”“六·一”“七·一”相關(guān)活動。

2、策劃快樂雛鷹廣播站，開展隊員播放校園歌曲，隊員演唱校園歌曲及介紹表彰雛鷹爭章活動等。

3、開展以“節(jié)約行動，樂在廢物利用”為主題的科技節(jié)小制作活動和“金剪刀”剪紙比賽。

活動思路三：以“我為紅領(lǐng)巾添光彩”為主題，開展雛鷹爭章活動和評選“暢樂少年”活動。

雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞"自學(xué)，自理，自護(hù)，自強，自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人"為指導(dǎo)。以全面提高素質(zhì)，發(fā)展個性為目標(biāo)，以培養(yǎng)能力、良好行為習(xí)慣、廣泛興趣愛好為重點，充分調(diào)動隊員自主發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校德育、課程教材建設(shè)中的作用，為造就二十一世紀(jì)新主人打下扎實的基矗

具體活動：

1、結(jié)合學(xué)校德育處提出的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo)和爭星要求，按照各年級的雛鷹爭章活動手冊提出的爭章章目及達(dá)標(biāo)要求，積極參與快樂的雛鷹爭章實踐體驗。

爭章辦法：

（1）雛鷹爭章活動的基本操作原則：上有輔導(dǎo)員堅強的領(lǐng)導(dǎo)與精心合理的輔導(dǎo)，下有少先隊員完全的'獨立、自動與創(chuàng)造。

（2）雛鷹爭章活動的基本步驟：

1)了解章目，選章定章。

2)聘請輔導(dǎo)，開展訓(xùn)練。

3)策劃活動，實踐體驗。

4)作好記錄，留下足跡。

5)成果展示，通過考核。

6)佩章護(hù)章，繼續(xù)攀登。

（3）爭章說明：

根據(jù)本學(xué)期爭章章目，幫助隊員了解獎?wù)禄顒拥哪繕?biāo)與細(xì)則，啟發(fā)隊員根據(jù)隊員的實際情況定好自己的爭章計劃。

結(jié)合校少先隊工作，尤其是節(jié)日、紀(jì)念日時期，及時選章、定章，如二年級，三·八”婦女節(jié)時，可選自理章，“植樹節(jié)，班班綠”活動時，可選綠化章；三年級，三·八”婦女節(jié)時可選孝敬章；“學(xué)雷鋒月”時可選手拉手章。

爭章同少先隊各類評優(yōu)相結(jié)合，個人無爭章就沒有評比全能生的資格，個人參加市級以上比賽并獲獎的，可直接給予獎?wù)拢饪?。爭章情況記入學(xué)生期末素質(zhì)評價，集體爭章活動開展情況也將作為評比優(yōu)秀集體的重要依據(jù)。

各中隊可以利用十分鐘隊會、中隊主題會、晨會、雛鷹假日小隊活動等進(jìn)行考核與表彰，考章形式可按內(nèi)容來確定：如展覽考、表演考、活動考、操作考、口頭考等，期末上報各中隊爭章統(tǒng)計結(jié)果。

2、結(jié)合少先隊各項活動和校德育處提出的暢樂少年要求，做好“暢樂少年”的評比工作。

活動思路四：搞好少先隊陣地建設(shè)，迎接市六屆少代會的召開。

具體活動：

1、恢復(fù)運轉(zhuǎn)少先隊常規(guī)工作：周一升旗儀式、校紅領(lǐng)巾助理校長工作安排、國旗班隊伍、鼓號隊人員的培訓(xùn)工作。

2、對各完小進(jìn)行一次全面的隊的基礎(chǔ)建設(shè)檢查評比，鎮(zhèn)校將評比一批合格隊室和規(guī)范隊室。

3、舉行一次鎮(zhèn)中隊觀摩活動。

4、做好期初的計劃制訂、期末的工作總結(jié)，假期的活動部署工作。

二、逐月工作安排

二月份：

1、開學(xué)式，做寒假工作總結(jié)，上交假期活動征文，對新學(xué)期提出要求。

2、制訂少先隊工作計劃，恢復(fù)少先隊常規(guī)工作。

3、動員各中隊少先隊員布置本班教室，出好黑板報。

三月份：

1、慶祝“三·八”婦女節(jié)，開展“五個一”的溫馨活動：“我送媽媽一束花”、“我為媽媽唱一首歌”、“我對媽媽說一句話”、“我?guī)蛬寢屪鲆患隆?、“我?guī)蛬寢尞嬕环嫛薄?/p>

2、學(xué)雷鋒月，各中隊積極開展學(xué)雷鋒活動。（開展學(xué)雷鋒系列活動，即“手拉手，營造愛心世界”活動和“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)‘六個一’”活動，各班圍繞六個一：“改正一個缺點、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個崗位、做一次文明使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事”，鼓勵學(xué)生成為雷鋒式的好少年，并根據(jù)“六個一”的要求，在班內(nèi)民主評選出五名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。）

3、春之樂——找春天活動

4、春之樂——風(fēng)箏節(jié)活動

5、春之旅——文化特色游

6、春之綠——班班綠活動

7、落實《浙江省少先隊雛鷹爭章活動手冊》及各年級段考核辦法。

8、輔導(dǎo)員會議暨鎮(zhèn)中隊教研活動。

四月份：

1、春之青——緬懷先烈活動

2、春之旅——新農(nóng)村考察活動和學(xué)軍活動

3、春之樂——游戲節(jié)活動

4、春之巧——金剪刀活動

五月份：

1、夏之樂——校園點歌樂

2、夏之果——科技節(jié)活動

3、夏之趣——慶“六·一”文藝匯演

4、夏之紅——入隊樂活動

六月份：

1、“暢樂少年”評選工作

2、市少年軍校軍事夏令營推薦

3、少先隊工作論文、課題上報市參評

七月份：

1、學(xué)期少先隊工作總結(jié)

2、部署暑期工作活動

3、總結(jié)表彰，展望未來。

少先隊課件 篇2

本人從事少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)幾年以來，以少先隊的指導(dǎo)思想制定班級少先隊工作總結(jié)計劃，開展各項有意義的活動，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)寓于活動中，使班級形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作總結(jié)和做法。

一、抓好學(xué)生的思想教育工作總結(jié)，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生。

熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我對學(xué)生像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把自己愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學(xué)生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。如xxx同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為隊中的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業(yè)堅持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一個學(xué)期以來的努力，他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多，而且句句也比較通順。

要搞好一個班隊單自己孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。，在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個隊 的重要環(huán)節(jié)。首先要選好對干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，大膽選用那些調(diào)皮好動的，有一定組織工作總結(jié)能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長，個性分配工作總結(jié)任務(wù)。其次，我迅速組織了對干部職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我開了一個“宣誓就職”主題會，使他們更加明確自己的職責(zé)。并使班隊干部樹立威信，一方面對他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些任務(wù)放手讓他們?nèi)プ觯囵B(yǎng)他們的工作總結(jié)能力。這樣經(jīng)過一段時間的努力，對干部的工作總結(jié)能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了。結(jié)果，他們把全校管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜聽廣播，早讀課上書生朗朗，收到了很多老師的贊揚。如： 這個副隊長 ，他做得非常出色，每天他都堅持比其他的同學(xué)早10分鐘左右，為班級開門、開窗、開燈等。他帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎工作總結(jié)。他就像小老師一樣，有誰做得不好或者有誰違反紀(jì)律，他就要扣他的紅花。他每天都和同學(xué)們在一起，誰違反紀(jì)律他最清楚，這樣以來為文明班級打下了良好的基礎(chǔ)。還有兩位宣傳員，每一月都能在老師的指導(dǎo)下按時按量出好班級的墻報，在學(xué)校評比中獲得比較好的成績。對干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作總結(jié)在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風(fēng)評比中都能獲得流動紅旗獎被評為文明班級。

3、密切與家長配合，做好學(xué)生思想工作總結(jié)。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

認(rèn)真組織學(xué)生開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”的活動，我給學(xué)生們講述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活處境。以及各地對他們的幫助之情。在少先大隊的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的零用錢。我班捐贈的數(shù)量是全校之首。

我班還開展“手拉手，結(jié)對子”的活動，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績好的和成績差的結(jié)成一對，在學(xué)習(xí)上幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學(xué)生，他會的都教他們，幫助他共同學(xué)好。

二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化知識，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時間。

三、開展形式多樣的對活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動中去。

1、9月10日式教師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導(dǎo)》。對學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，開展“自查”活動?！安椤逼綍r不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛苦勞動的行為，從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生們認(rèn)識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上，要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時還借此機會教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識，以報答老師的辛勤勞動。

2、10月1日式國慶節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學(xué)生懂得我們的祖國地域遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，，是一個偉大的社會主義國家。作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。同時，還舉行了“愛我中華”、“慶祝國慶”的主題會。還結(jié)合學(xué)校的手抄報展覽評比中，我班共開展出四張手抄報作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設(shè)計，一展出就贏得了全校師生的贊許。并根據(jù)學(xué)生們的年齡特點，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識，圖文并茂的專欄，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

3、清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的對主題會，使學(xué)生們懂得今天的幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

4、國際勞動節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學(xué)習(xí)勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護(hù)公共財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。

5、5月10是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行“我愛您，媽媽”的演講班主任主題會。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動，并在小禮物上寫一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養(yǎng)了學(xué)生對母愛的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。

創(chuàng)設(shè)換位體驗情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效地教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善師生關(guān)系;另一方面也可以設(shè)身處地的反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育的得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗情境還可以使學(xué)生獲得對事物更深刻的認(rèn)識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強大動力。例如教育學(xué)生不說謊話時，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫心承認(rèn)錯誤的典型事例，對學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯誤后，你會對列寧說些什么?假如你是列寧，你此時此刻的心情怎樣、會怎樣想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說：從前自己也曾經(jīng)說過謊，可是卻沒有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現(xiàn)了自我教育。

結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角有作文書、閱讀書、小故事、小學(xué)生十萬個為什么、童話等，共書80多本，供學(xué)生中午、下課或者有需要的時候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作總結(jié)，經(jīng)過兩個學(xué)期以來的圖書角的開放，學(xué)生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是 同學(xué)，他是一名差生，他的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學(xué)生向他學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

1月1日是元旦，組織學(xué)生們開“新年晚會”，要求每個自己帶東西回來，有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我教的班級都能被評為“文明班”期末考試各科成績較好。受到了老師與家長的認(rèn)可，幾年少先隊中隊的工作總結(jié)，取得了一些成績，也有許多不足之處，早今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好隊工作總結(jié)。

少先隊課件 篇3

｛設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在激發(fā)孩子們的愛心，讓學(xué)生明白對比留守兒童自己生活在一個美滿的大家庭里多么幸福，同時也對留守兒童有了進(jìn)一步了解，更加愿意去幫助他們。｝

第二板塊：多彩活動——童心飛揚

（1） 手拉手小伙伴出場。

（2） 這個班的中隊代表走出來，互相認(rèn)識，互相介紹，交換心愿卡。

（3） 小伙伴贈送禮物。

（4） 全班齊唱《友誼天長地久》

（5） 結(jié)對伙伴為一組參加“我們齊步向前走”兩人三足比賽。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在快速拉近成對小伙伴之間的距離，讓他們在短時間內(nèi)溫暖友誼，齊心協(xié)力參與比賽。｝

第三板塊：互幫互助——品味友善

主持人隨機采訪，并請雙方小伙伴進(jìn)行交流，暢談此次活動的感受。

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，從今天開始，從此時此刻開始，我們兩個學(xué)校的同學(xué)們就結(jié)為了好伙伴，我們的小手就緊緊握在了一起，我們的心也連在了一起，我們的友誼也將從此生根發(fā)芽。成長中，有你我，我們的好朋友，攜手進(jìn)步，快樂成長；長大了，我有他，我們是好搭檔，我們肩并肩，共同走向輝煌的明天。

最后，熱烈祝賀三四中隊“城鄉(xiāng)少年手牽手 ，我們齊步向前走”主題活動圓滿成功，祝愿同學(xué)們之間的友誼之樹長青，友誼之花常開。謝謝大家！

最后由家委會贈送文具和圖書?；顒咏Y(jié)束！為了讓隊員們內(nèi)化這次少先隊活動課的內(nèi)容，我設(shè)計了一個課后拓展活動。

五、 活動延伸

開展寫手拉手交友信的活動。

以上，就是我對《城鄉(xiāng)少年手牽手 ，我們齊步向前走》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

少先隊課件 篇4

追思先烈魂弘揚愛國情

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的輔導(dǎo)員們：

大家好！我是波水學(xué)校大隊輔導(dǎo)員歐瑤仙，今天我說課的主題是：《追思先烈魂，弘揚愛國情》。

一、說主題

為了教育引導(dǎo)少先隊員牢記和理解社會主義核心價值觀“愛國”兩個字的要求，接受愛國主義的洗禮，弘揚民族精神，在中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)---清明節(jié)來臨之際，結(jié)合五年級德育課程中第三單元“不能忘記歷史”的內(nèi)容，我設(shè)計了以“追思先烈魂，弘揚愛國情”為主題的少先隊活動課。少先隊這個活動班要達(dá)到兩個目標(biāo)

1就是通過看、唱、演、講等方式，緬懷革命先烈及其所體現(xiàn)的民族精神。

2鼓勵學(xué)生努勵學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，踐行社會主義核心價值觀

重點：緬懷革命先烈，理解民族精神

難點：領(lǐng)悟愛國內(nèi)涵

二、說設(shè)想

在紀(jì)念革命烈士活動中，要引導(dǎo)隊員了解愛國主義的內(nèi)涵，接受愛國主義的洗禮，弘揚愛國情懷，落實愛國行動。

三、說輔導(dǎo)

活動1開始前，組織班、隊團委干部策劃本次活動，確定活動內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

2、 輔導(dǎo)少先隊員進(jìn)行分組，一共分為六個小組，分工：選定好主持人，本次活動負(fù)責(zé)人，各小組負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員為隊員們提供必要的幫助，支持，指導(dǎo)

3、 各小隊確定好匯報方式

活動一，輔導(dǎo)少先隊員收集、篩選、整理資料，指導(dǎo)排練

2協(xié)助少先隊報告活動

活動后進(jìn)行評價、總結(jié)、獎勵

四、 說設(shè)計

環(huán)節(jié)一觀影唱國歌。

1、以《狼牙山五壯士》的電影片段引入，說說看完后的感受，隊員們各抒己見。

2、為了紀(jì)念那些為新中國成立而拋頭顱灑熱血的革命先輩，田漢寫下了《義勇軍進(jìn)行曲》也就是國歌，全體起立，唱國歌。

環(huán)節(jié)二講演故事——追思先烈魂

1、 先烈故事我來講。第一隊講抗日英雄劉胡蘭的故事，第二隊講王二小的故事。

2、 革命詩歌我來誦。第三小隊朗誦了《囚歌》，第四小隊朗誦了《梅嶺三章》。

3、 革命英雄我來演。第五和第六小隊表演了《當(dāng)我站在紅旗下》。

環(huán)節(jié)三升華感情——領(lǐng)悟愛國心

**每支隊伍的表演節(jié)束后，中隊隊長激勵和鼓勵隊員們結(jié)合自身情況交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

1回顧了先烈們的事跡，你有何感想？

2、 你是如何理解“愛國”這一具體內(nèi)容的？

3、 提倡“我為愛國代言”

4、 在此基礎(chǔ)上，隊員們齊唱《我的中國心》，體會愛國情懷。

環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情

愛國不是一句口號，要將愛國情懷落實到行動中去，隊員們在各隊隊長的組織下，商討出了落實方案。

1一隊和二隊組成烈士故事組。他們利用班會10分鐘，宣講三、四年級的烈士事跡。

2、 第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手，編唱了愛國童謠、愛國拍手歌，告訴大家，愛國無處不在，愛國要從小事做起。

3、 第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書，提倡大家讓愛國從口號落實到行動。

4.團隊中的所有成員都發(fā)誓：時刻準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，并將活動推向高潮。

環(huán)節(jié)五大隊輔導(dǎo)員總結(jié)

“風(fēng)雨滄桑，多遭鐵蹄踐踏，未有沉淪終奮起；蕩滌污濁，重聚華夏精魂，披荊斬棘勇向前?！弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?，懷一顆中國心，明確方向，努力奮斗，早日實現(xiàn)自己的夢想。

五、 說效果

陶行知老先生說過：“生活及教育?！贝舜位顒诱n隊員們緬懷了先烈，感悟了革命情懷，通過五個環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動了隊員們的多種感官參與活動，隊員們能從歌曲傳唱中感知愛國的重要，從情境氛圍中認(rèn)知愛國的意義，在實踐中體驗愛國的作用，在課外時間中落實愛國的延續(xù)，通過此次活動，隊員們知道了愛國要從小事做起，讓愛國真正從口號變?yōu)閷嶋H。

六、 說反思

1、 在整個少先隊活動課中，隊員始終處于“主體”地位，隊員自主成立小分隊，進(jìn)行分工，自主進(jìn)行小組合作，在合作中，人人有任務(wù)，人人能鍛煉，關(guān)注每一個隊員的成長。

2、 少先隊活動課綜合運用了教材、童謠、歌曲、朗誦、新**等方式方法，讓學(xué)生在課堂上多動一動，在活動中多做一做，在體驗中多說一說，讓課堂真正成為學(xué)生自我教育的陣地。

以上就是我對“追思先烈魂，弘揚愛國情”少先隊活動課的闡述，不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員們批評指正。

少先隊課件 篇5

小手拉大手，文明交通行

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我號選手，是一名中隊輔導(dǎo)員。

今天我說課的主題是：“小手拉大手，文明交通行”。

本次課的內(nèi)容為校本活動課程

【活動背景】

我們學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通要道上。學(xué)校附近的交通堵塞一直是很多學(xué)校的頑疾，經(jīng)常有群眾反應(yīng)。同時，學(xué)生上下學(xué)交通安全一直時學(xué)校教育的重點。通過長期觀察，學(xué)生車輛在校門亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常造成交通擁堵。

很少有學(xué)生能真正遵守往返學(xué)校的交通規(guī)則。 一些父母有時會導(dǎo)致他們的孩子違反交通規(guī)則。學(xué)校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節(jié)少先隊活動課，不僅要讓隊員們知禮儀、懂禮儀，還要學(xué)會遵守和宣傳交通禮儀。從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會主義核心價值觀中的“文明”內(nèi)化于行這一目的。

【活動目的】

本節(jié)課要達(dá)到三個活動目標(biāo)：

1．通過活動家校聯(lián)動的方式幫助學(xué)生、家長了解遵守交通規(guī)則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

2．通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀中“文明”的內(nèi)涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。

三。通過活動培養(yǎng)溝通和團隊合作的能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、活動前的溝通

少先隊是少先隊活動課的主體。只有通過詢問孩子們的計劃和需求，共同設(shè)計，團隊成員才能喜歡參加活動課。活動開始前，我們召開了提案會，制定了主題和實施方案。

2、成立小隊并組織實踐

成立四個小隊，進(jìn)行角色分工（每隊正副隊長各一名）。以小隊特點選擇活動內(nèi)容進(jìn)行實踐，最后以少先隊活動課的形式展示成果。每個小組邀請一定數(shù)量的家長參加活動班。

3、營造班級氛圍

運行一段時間的文明交通黑板報，營造課堂氛圍，讓團隊成員對文明交通有一個簡單的初步認(rèn)識。

【活動環(huán)節(jié)】

“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。通過這次活動，我們要樹立隊員文明出行的意識，讓文明之花在每個隊員心中綻放。

通過與團隊成員的溝通，我將本課程分為四個部分：1。感知文明交流；2、認(rèn)知文明交通行；3、快樂宣言——傳遞文明交通行；4、踐行文明交通行。

第一版塊：感知文明交通行

儀式導(dǎo)入：通過少先隊規(guī)范儀式教育，讓隊員們感受到規(guī)則的意義，“無規(guī)矩不成方圓”交通規(guī)則也是生活中不可缺少的東西。

如何讓隊員感受到交通規(guī)則的重要性？通過與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學(xué)搜集和尋找一些生活中隨時可見的不文明的交通行為，把它拍成**并做成幻燈片進(jìn)行展示。展覽結(jié)束后，讓我們談?wù)勥@些不文明行為的后果。

在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見，也時常發(fā)生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論中，有這種行為的家長也會反思自己的行為。使活動課的宣傳力度進(jìn)一步加大，解決家長的交通安全意識，把隊員的安全行為落到實處。

第二版塊：認(rèn)知文明交通行

在這一環(huán)節(jié)中，首先，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節(jié)目，讓隊員們直觀的感受到交通安全是每個人生活中不可分割的部分，遵守交通規(guī)則也是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。

其次，通過“交通知識知多少”知識競賽活動讓隊員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過法律的角度告知會員文明交通的重要性。

再次，我中隊某同學(xué)的家長在交警隊工作，通過協(xié)調(diào)讓他來活動課上進(jìn)行發(fā)言，現(xiàn)身說法，通過身邊的榜樣來感染同學(xué)們。

第三版塊：快樂宣言——傳遞文明交通行

1中隊長向全體隊員發(fā)出號召：遵守交通法規(guī)，文明出行，踐行社會主義核心價值觀，做文明行人。

2、與家長一起編寫“文明交通行”歌謠，并送給身邊4-5位朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。

第四版塊：踐行文明交通行

這節(jié)課安排在下午最后一節(jié)課上，讓課堂由內(nèi)向外延伸，宣言延伸到行為。放學(xué)后，第四小隊列隊歌唱“文明交通行”歌謠，少先隊員與家長列著整齊的方隊走出校園，共同排好自家的車輛，以村為單位，有秩序的緩緩回家。與此同時**歌曲《祝你平安》。

在中隊的活動和歌聲中，其他家長也受到影響，加入到文明交流活動中來。

通過以上活動，不僅解決了校園附近主要交通干道的交通阻塞問題，而且校外整齊壯觀的車輛排放得到廣大村民群眾的一致好評。學(xué)生進(jìn)出校園的出行也變的井然有序，避免了很多安全事故。更重要的是，通過實際行動，讓學(xué)生感受到文明交通的愉悅體驗。

懂得從平時一點一滴做起，爭做文明的好學(xué)生，用實際行動體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

以上，就是我對《小手拉大手，文明交通行》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位老師、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。謝謝大家！

少先隊課件 篇6

一、說活動背景：

為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會主義核心價值觀中“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的少先隊活動課。

1、通過隊員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過動手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的評比，激發(fā)隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強對傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

三、說活動設(shè)計：

根據(jù)三年級學(xué)生的特點，我在設(shè)計本次活動課時，采取以學(xué)生主持為主，輔導(dǎo)員穿插點播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學(xué)生更積極主動地投入活動中。

四、說活動準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員：少先隊員是少先隊活動課的主體，作為輔導(dǎo)員，在本堂課前我主要收集各項資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

隊員們則分成四支小隊在準(zhǔn)備期通過自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。

華隊員代表（快樂小隊隊長）：我們快樂小隊收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

李隊員代表（夢想小隊隊長）：我們夢想小隊準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。 王隊員代表（勇氣小隊隊長）：我們勇氣小隊準(zhǔn)備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料

輔導(dǎo)員：少先隊活動課一開始，通過歌曲的引入，激發(fā)隊員們對本次活動主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達(dá)人，更調(diào)動了隊員們參與活動的積極性。

少先隊課件 篇7

2小內(nèi)部交流：第一次戴紅領(lǐng)巾的感覺。

3.小隊代表發(fā)言：

球員一：當(dāng)時我很興奮，很興奮。我成了真正的少先隊員。我感到無比的驕傲和自豪。我想用自己的行動為紅領(lǐng)巾增添光彩。

隊員2：我也很興奮。我想我一定是個優(yōu)秀的少先隊員。

隊員3：我感到很光榮，又感到自己責(zé)任的重大。我要按照少先隊的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（3） 重溫偉人教誨，為紅領(lǐng)巾增添新的色彩。這一部分介紹了有關(guān)宋慶鈴毛澤東、劉少奇、鄧小平、等國家領(lǐng)導(dǎo)人的革命故事，講解他們?yōu)樯傧汝牭念}詞，更讓在場的每一位少先隊員感受到國家、黨的領(lǐng)導(dǎo)人對他們的關(guān)心與呵護(hù)。

紅旗是革命的旗幟，是勝利的旗幟，黨把在那硝煙彌漫的戰(zhàn)火中打下江山的紅旗，化作千萬條紅領(lǐng)巾，佩戴在每一個少先隊員的胸前。紅領(lǐng)巾上沾滿了革命先烈的鮮血，傾注在革命前輩的呵護(hù)下。它鼓舞著我們前進(jìn)，伴隨著我們成才，我們每一個少先隊員都應(yīng)該熱愛紅領(lǐng)巾，用我們的實際行動更好地為紅領(lǐng)巾添新彩。

下面請隊員們講一講為紅領(lǐng)巾添新彩的決心。

運動員1：我是乒乓球迷。我非常喜歡打乒乓球。在老師的指導(dǎo)下，我的技術(shù)進(jìn)步很快。今后，我會更加努力，為國家爭光，為紅領(lǐng)巾增光添彩。

隊員2：我從小就喜歡做手工。我的壁櫥里擺滿了我做的各種各樣的作品，包括船、房子和小鬧鐘。我今后還要勤奮鉆研，勤于動腦，爭做一個小發(fā)明家。

組員3：我非常喜歡繪畫，參加過藝術(shù)比賽。我想創(chuàng)作更好的作品，長大后成為一名藝術(shù)家。

8主持人：剛才隊員們都表達(dá)了為紅領(lǐng)巾增光添彩的決心。我們要牢記自己的話，從小事做起，從自己身邊做起，用實際行動為紅領(lǐng)巾增添光彩，努力做新時代的陽光青年。

（四）看今天的紅領(lǐng)巾，這一部分，隊員們通過展示自編自演的三句半《學(xué)雷鋒，做好事》，來談自己學(xué)雷鋒、做好事的親身體會，三句半的表演有趣生動，語言簡明扼要，讓現(xiàn)場氣氛一下子活躍起來。接著是詩朗誦《獻(xiàn)給我們的輔導(dǎo)員》，由魯倩同學(xué)當(dāng)場用古箏伴奏，朗誦感人至深，熱情洋溢，在這一部分，全體隊員決心把愛國、愛黨、愛校和愛師的熱情化為實際行動，所有的心聲都濃縮在他們充滿激情的朗誦《獻(xiàn)給我們的輔導(dǎo)員》中，。同學(xué)們被朗誦和優(yōu)美的**所感染，掌聲久久回蕩在教室里

（五）珍藏心中的領(lǐng)巾，這一部分通過出旗，行隊禮，呼號，唱隊歌幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的氛圍中接受革命傳統(tǒng)的教育。最后，老師在講話中希望每個少先隊員，用飽滿的熱情，實際的行動去愛護(hù)紅領(lǐng)巾，讓紅領(lǐng)巾更紅、更艷！

通過這次隊會，全體隊員的少先隊知識豐富了，在各個方面都以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，好人好事層出不窮，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。隊員們心中的旗幟更加鮮艷。

少先隊課件 篇8

一、說活動背景：

為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會主義核心價值觀中“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的少先隊活動課。

二、說活動目標(biāo)：

本節(jié)課要達(dá)到活動目標(biāo)是：

1、通過隊員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過動手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的評比，激發(fā)隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強對傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

三、說活動設(shè)計：

根據(jù)三年級學(xué)生的特點，我在設(shè)計本次活動課時，采取以學(xué)生為主，輔導(dǎo)員穿插點播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學(xué)生更積極主動地投入活動中。

四、說活動準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員：少先隊員是少先隊活動課的主體，作為輔導(dǎo)員，在本堂課前我主要收集各項資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

隊員們則分成四支小隊在準(zhǔn)備期通過自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。

華隊員代表（快樂小隊隊長）：我們快樂小隊收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

李隊員代表（夢想小隊隊長）：我們夢想小隊準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。王隊員代表（勇氣小隊隊長）：我們勇氣小隊準(zhǔn)備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料

浦隊員代表（活力小隊隊長）：我們活力小隊準(zhǔn)備燈謎、歌曲和小品。

五、說活動過程：

輔導(dǎo)員：下面主要介紹一下本堂課的活動過程，主要分成四個部分

輔導(dǎo)員：少先隊活動課一開始，通過歌曲的引入，激發(fā)隊員們對本次活動主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達(dá)人，更調(diào)動了隊員們參與活動的積極性。

華隊員代表：我們小隊的隊員們在課前準(zhǔn)備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節(jié)日的來歷和習(xí)俗。

李隊員代表：我們小隊在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。

輔導(dǎo)員：通過觀看視頻、快板表演等隊員們喜聞樂見的方式，讓隊員們感受到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個放假休閑的日子，更是傳承中國傳統(tǒng)文化的.重要形式，讓隊員對傳統(tǒng)節(jié)日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學(xué)生對中華的熱愛，在隊員們心中內(nèi)化“愛國”這一社會主義核心價值觀的概念。

李隊員代表：表彰傳統(tǒng)文化小達(dá)人，并由輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)。輔導(dǎo)員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊員們對中華傳統(tǒng)文化有了深刻的印象和理解。另少先隊員明白傳統(tǒng)文化節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)內(nèi)涵，而核心價值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個方面。

六、說活動反思：

華隊員代表感悟：我覺得這次開展的少先隊活動課不僅讓我們了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳統(tǒng)文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛。

通過這次活動，也讓我明白，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊員應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

輔導(dǎo)員：本次活動不僅豐富了隊員們的知識，增進(jìn)了隊員們的生活體驗，更加讓隊員們明白了傳統(tǒng)文化對自己的影響，促進(jìn)了隊員們對社會主義核心價值觀中關(guān)于“愛國”、“友善”、“和諧”這幾點的理解。有助于隊員們在今后的學(xué)習(xí)生活中更好的踐行“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。

以上，就是我對“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”少先隊活動課的闡述。存在的不足之處懇請各位評委老師批評指正，謝謝大家！

少先隊課件 篇9

活動目標(biāo)：

1.通過這次活動，使同學(xué)們了解什么是愛國主義，我國愛國的 優(yōu)良傳統(tǒng)，從而激發(fā)愛國主義情感，增強愛國主義意識。

2.使孩子們將遠(yuǎn)大理想信念與祖國的高尚責(zé)任感、使命感結(jié)合 起來， 繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚時代精神，身為一名中國人而感到自豪。

3.在生活中讓孩子們?nèi)绾稳プ?，才能體現(xiàn)愛國行為，引導(dǎo)他們 自己的成長和祖國的命運緊緊相連的道理。

活動準(zhǔn)備：

1.搜集一些關(guān)于愛國的歌曲。

2.幻燈片所要出示的愛國典型事例。

輔導(dǎo)員： 同學(xué)們，你們喜歡唱愛國歌曲嗎?同時，問孩子們，再過幾天是我們一年一度的什么重要節(jié)日呢?

1、 孩子們，當(dāng)中華民族正在走向復(fù)興之際，回首我們的民族走過的五千年的漫漫歲月，展望中國更美好的未來，我們更深切地感受到優(yōu)秀民族精神的偉大力量，它是推動我們民族發(fā)展和復(fù)興額強大驅(qū)動力。

(在這個環(huán)節(jié)，我會用幻燈片展示一些對祖國有貢獻(xiàn)的人和事，讓孩子們看看他們是怎樣熱愛自己的`祖國)

神舟一號到神舟十號。

(讓孩子們知道這不是簡單額數(shù)字疊加，而是中國載人航天發(fā)展成熟額標(biāo)志，神一到神十，就是中國航天的一個個新高度。)

我國奧運會的成功舉辦。

(讓孩子們知道中國30年來改革開放的大成就，也同時體現(xiàn)了我們偉大的祖國在強大，中國在發(fā)展，在壯大。)

“水稻之父”袁隆平。

(他五十多年來，不畏艱辛，執(zhí)著追求，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰所取得的科研成果領(lǐng)先世界水平，為我們中國的糧食安全做出了貢獻(xiàn))

小結(jié)： 通過這個“名人名事永不忘”讓孩子們知道祖國的強大是要靠無數(shù)人的無數(shù)次努力，才有了今天祖國的強大，同時讓孩子們知道也要有一顆愛國的心，一顆中國心。

2、小組討論：

作為新時期的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)出自己有一顆愛國之心呢?

為了讓孩子們充分弘揚民族精神，也希望孩子們將來能夠為祖國，為民族作貢獻(xiàn)，還給孩子們提出了幾點倡議，并讓他們表達(dá)他們的決心“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，做一個了不起額中國人”。

通過本次活動，讓孩子們感受到了中華民族的偉大精神，增強民族自尊心和自豪感。在具體的行動中做到愛祖國。

本次活動突出中心，環(huán)環(huán)相扣。緊緊圍繞《民族精神代代傳》這一主題展開的，符合少年兒童的特征來進(jìn)行的，課后我還會讓孩子們做一些這方面的手抄小報，來展示我們改革開放取得額輝煌成就，贊美祖國，歌頌祖國。

少先隊課件 篇10

然后在教室集合，進(jìn)入第二部分。

第二板塊突出主題細(xì)說安全

為了使本次活動達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生把安全意識由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，由紙上談兵上升為實際行動，在這一板塊又設(shè)計了四個環(huán)節(jié)

活動環(huán)節(jié)一：甄別評價感悟安全

活動環(huán)節(jié)二：文明活動走進(jìn)安全

活動環(huán)節(jié)三：實踐演練攜手安全

活動環(huán)節(jié)四：快樂宣言放飛安全

活動環(huán)節(jié)一：甄別評價感悟安全

學(xué)生活動不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類型，為了讓學(xué)生意識到這一點，首先出示班級學(xué)生課間活動調(diào)查的結(jié)果（可以把剛才小組的調(diào)查情況各小組進(jìn)行交流），各小組

用搶答計分的形式進(jìn)行分析、判斷、評價，這樣學(xué)生的積極性就會被充分調(diào)動起來，意識到自己不文明的活動中存在著安全隱患，知道了自己該做什么，不該做什么。

活動環(huán)節(jié)二：文明活動走進(jìn)安全

學(xué)校安全是未來以預(yù)防為主、預(yù)防為主的教育，預(yù)防的重點是加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)教育。在這一環(huán)節(jié)中，主要分三步來完成：首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對比、反思。

然后各小組討論，評選出幾種安全文明的課間活動，，同時每個小組還設(shè)立一名安全信息員，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動安全的告知與警示，使學(xué)生充分體驗到愉快課間，愉快心情，愉快學(xué)習(xí)，愉快創(chuàng)造，體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌。最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié)，這樣既提高了學(xué)生的活動興趣，又讓學(xué)生在歡快的氣氛中，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以內(nèi)化。

活動環(huán)節(jié)三：實踐演練攜手安全

如果一個行為重復(fù)21天，它將成為一種習(xí)慣。如果重復(fù)90天，就會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力、應(yīng)變能力和操作能力。首先，我將向大家展示青海玉樹事件后的相關(guān)情況，

“2010年4月14日7時49分，玉樹縣城發(fā)生了7.1級的**，霎時間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次**中失去了生命，千百個家庭支離破碎”，悲慘的畫面配上主持人的解說，學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性。然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對突發(fā)事件的防范措施，為了提高活動的針對性和時效性，各小組還進(jìn)行現(xiàn)場演習(xí)，并互相評價，學(xué)生在實踐中互相學(xué)習(xí)，取長補短。

居安仍需思危，有備方能無患，最后中隊輔導(dǎo)員介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法，全體學(xué)生討論、交流，這樣既增強了學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護(hù)能力，又使學(xué)生在思想上、行動上做到統(tǒng)一，杜絕了安全隱患的發(fā)生。這樣第四環(huán)節(jié)的活動水到渠成。

活動環(huán)節(jié)四：快樂宣言放飛安全

通過以上活動，學(xué)生們深刻認(rèn)識到安全比泰山更重要，安全與自身行為密切相關(guān)。在此基礎(chǔ)上，第四部分是深化主題，

提高學(xué)生思想認(rèn)識為目的。全體學(xué)生共同發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，然后在條幅上簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動推向高潮。（以上四個環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動了學(xué)生的多種感官參與活動，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次少先隊活動的目的。

)最后，中隊指導(dǎo)員做了總結(jié)，結(jié)束了活動。“親愛的同學(xué)們，經(jīng)過你們的精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，在活動中，你們學(xué)到了安全知識，樹立了“杜絕隱患從自我做起，珍愛生命從規(guī)范做起”的安全意識，做到了防范于未然。這真是：

校園安全人人講，安全校園個個贊。注意安全，牢記安全知識。我希望你能乘上安全的船，揚起生命的帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

”活動結(jié)束后，班級開展以校園安全為主題的板報設(shè)計活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解本次活動的意義，把安全內(nèi)容內(nèi)化。

《校園安全伴我行》

---少先隊活動課說課稿

王傳鋒，第二中隊，6年級，2014年10月14日

【第二部分：少先隊活動課16個案例】

少先隊活動案例

小城子鄉(xiāng)中心小學(xué)

一年級組

珍惜時間把握青春

班會背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對于時間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間， 不著急基于這種情況，設(shè)計本次主題班會班會目的：

1培養(yǎng)學(xué)生的時間意識，學(xué)會合理安排時間。

2教育學(xué)生珍惜時間，了解拖延的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三。提高學(xué)生珍惜和利用時間的能力

1學(xué)生們收集關(guān)于珍惜時間的名言和故事。2

1、 開場白a：哦，又到班會時間了。這星期過得多快??！b： 是的，一個人的生命太短暫了，只有三天。a： 啊？才三天？

b：看你急的！我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分，時間就只有三天了 。

a：嚇我一跳，是哪三天呢？

b：就是昨天、今天和明天?。±蠋熢?jīng)告訴我們：

昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金 a：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？ b：

對呀！ab：讓我們一起“珍惜時間，把握青春”吧！

今天的主題班會正式開始！

二、小品表演：

1、請預(yù)先定好的五位同學(xué)來演小品《明天做》。

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識到辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

3、請同學(xué)們對照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服

4、一齊朗讀古詩《明日歌》

三、講故事

a：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；在一個寒冷的冬夜，孫康坐在雪地里，用雪影刻苦學(xué)習(xí)；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事

b：《愛迪生的故事》 c：《魯迅的故事》 學(xué)生自由討論感想

四、收集名人名言：

1、盛年不再來，一日難再晨及時當(dāng)勉勵，歲月不待人——陶淵明2、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費時間等于慢性自殺

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時間的能手， 也都是在大量時間中投入大量勞動的人——華羅庚

4、.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿

5、光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6時間，就像海綿里的水，只要你愿意擠，總有一些？那么別浪費時間，因為是組成生命的材料——富蘭克林

8放棄時間的人，時間也放棄了他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《**的翅膀》

用心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

活動目的:

l、 通過這次活動，將培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、寫得工整、按時上交、主動糾錯

2通過表揚有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，促進(jìn)其他學(xué)生像他們一樣學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成良好的課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍。 活動過程：

1、 欣賞**，講故事，明確作業(yè)的重要性，揭示班會主題。1同學(xué)們，今天我們要開班會課，告訴老師，你每天做作業(yè)，累嗎？ 如果我們不寫作業(yè)，行嗎？為什么？

2、欣賞**，講故事

三。你從這個故事中了解到什么？

4家庭作業(yè)可能是我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但它也是我們到達(dá)知識另一面、實現(xiàn)理想的橋梁。

二、剖析不良習(xí)慣

1、情景表演：《瞧瞧這幫孩子們》（作業(yè)習(xí)慣的幾種不良現(xiàn)象） 2、請學(xué)生談觀后感。三。引導(dǎo)學(xué)生分析這種壞習(xí)慣的原因和后果。

三、我學(xué)習(xí)

1．展覽優(yōu)秀作業(yè)。

(1)拿出幾本優(yōu)秀作業(yè)分組讓學(xué)生傳閱。并請學(xué)生講講，這些優(yōu)秀作業(yè)好在**。

(2)小記者采訪：請作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)介紹他們平時是怎樣做作業(yè)的。

（2） 小結(jié)：所有的學(xué)生都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在學(xué)習(xí)中說了很多好習(xí)慣。

4自我反?。赫页瞿愕膲牧?xí)慣。

5引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)改掉壞習(xí)慣的方法。在學(xué)生說的基礎(chǔ)上總結(jié)：（1）交一些管住自己的朋友。

（2） 格言用寫格言、掛字畫來提醒（3）限制自己記日記來控制自己（4）向身邊的榜樣學(xué)習(xí)

四、我做到 1．說一說。

(1)當(dāng)你在做作業(yè)時，突然有同學(xué)叫你去玩。這時你會怎樣做？ (2)當(dāng)你做作業(yè)時，旁邊同學(xué)要跟你講話，你會怎樣做？

(3)當(dāng)你作業(yè)沒做完，可是你喜歡看的動畫片開始了，你會怎樣做？ 2、唱一唱，拍一拍。

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣是最重要的；上課要專心聽講，積極運用小腦筋；認(rèn)真做作業(yè)，按時完成，勤交；如果有錯誤要改正，知識就可以學(xué)得很清楚；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記住在心里，記住在心里。

五、教師寄語：

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。我希望你能在好習(xí)慣的幫助下學(xué)習(xí)！

【篇三：少先隊活動課內(nèi)容】

少先隊活動課的活動內(nèi)容分級編排

一年級二年級

少先隊課件 篇11

一、說教材

《愛惜糧食》是一節(jié)中班上冊社會領(lǐng)域的活動，糧食是我們每天都要吃的東西，對我們來說是非常珍貴的東西，維持著我們的生存。由于現(xiàn)在人們的生活條件普遍提高了，浪費糧食的情況就變得越來越嚴(yán)重了，選擇愛惜糧食作為教學(xué)內(nèi)容，目的就是為了引起幼兒的注意，愛惜糧食的好習(xí)慣要從小就開始培養(yǎng)，正如《綱要》中指出，“社會學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點，尤其是社會態(tài)度和社會情感的學(xué)習(xí)，往往不是教師直接“教”的結(jié)果，幼兒主要是通過在實際生活和活動中積累有關(guān)的經(jīng)驗和體驗而學(xué)習(xí)的。教師要注意通過環(huán)境影響幼兒?！?/p>

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合《綱要》對活動目標(biāo)的規(guī)定，我確定了本次活動的三維目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識浪費糧食是不好的行為，懂得珍惜糧食。

2、能力目標(biāo)：通過對視頻的觀看，發(fā)展觀察能力。

3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

通過以上對教材、幼兒情況的分析，以及活動目標(biāo)的確立，我認(rèn)為本節(jié)活動的.重難點是：

1、活動重點：是認(rèn)識浪費糧食是不好的行為，學(xué)會珍惜糧食。

2、活動難點：養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

二、說學(xué)情

為了使活動能順利的進(jìn)行，教師在掌握教材的同時，更要對幼兒的基本情況有一定的把握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。下面我對幼兒情況進(jìn)行簡單的分析，中班的幼兒活潑好動，正處于具體形象思維階段，在認(rèn)識事物的時候往往需要借助具體的物體形象，而且這一時期的幼兒道德水平較低，需要教師對其做出正確的引導(dǎo)。因此我設(shè)計了愛惜糧食的活動，在活動中讓幼兒更好地理解活動的內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的.意識。

三、說活動方法

基于對活動背景的分析和新綱要的要求，本次活動我主要采用啟發(fā)提問法、多媒體教學(xué)法、討論評議法等來進(jìn)行教學(xué)活動，摒棄了傳統(tǒng)的說教形式，提出開放性的問題，讓幼兒在自主探索活動中獲取知識，獲得經(jīng)驗。

四、說活動準(zhǔn)備

根據(jù)選材的特點和設(shè)計內(nèi)容，這次活動的準(zhǔn)備主要分為兩個方面：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中幼兒對浪費糧食已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于非洲難民的視頻、關(guān)于幼兒園食堂的圖片。

五、說活動過程

接下來我具體談?wù)劚敬位顒拥倪^程。整個活動過程如下：

愛因斯坦說過：“興趣是學(xué)生最好的老師”，孩子有了興趣就會積極主動的參與到活動中去。因此在活動開始我讓幼兒觀看事先準(zhǔn)備好的關(guān)于非洲難民的視頻，讓幼兒觀看這些瘦的皮包骨頭小朋友，通過視頻，引起幼兒的興趣，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到活動中來。

順利導(dǎo)入后，針對視頻我會提出這樣的問題“這些小朋友為什么這么瘦?”引導(dǎo)幼兒分成小組對所提出的問題進(jìn)行討論。通過直觀形象的視頻觀看，以及讓幼兒分組討論，可以讓幼兒更直觀的感受到那些非洲的小朋友的現(xiàn)狀，同時也發(fā)展了幼兒的合作能力和語言表達(dá)能力。

討論結(jié)束后，我會讓每個小組派一名小朋友來分享他們組討論的結(jié)果，每個小朋友分享完之后，我都會給他一個這樣的鼓勵“左邊小紅花，右邊小紅花，獎給小朋友，頂呱呱”。通過這個環(huán)節(jié)，總結(jié)出來這些非洲的小朋友是因為沒有東西吃，所以才會這么瘦，從而引出愛惜糧食的主題。

之后，我會給幼兒播放之前準(zhǔn)備的關(guān)于幼兒園食堂的圖片，讓幼兒觀察小朋友們平時在吃飯的時候是怎樣表現(xiàn)的(圖片中的小朋友表現(xiàn)各異，有的碗里剩下許多飯，有的把飯灑在桌子上，出現(xiàn)了很多浪費的行為。)并讓他們對圖片中這些小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行評價。通過這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

最后，為了讓幼兒能更好的認(rèn)識到愛惜糧食的重要性，我會教幼兒《憫農(nóng)》這首詩，并引導(dǎo)他們理解詩中的意思，讓他們明白糧食的來之不易，通過詩歌進(jìn)一步加深幼兒對本次活動的掌握。

六、說活動延伸

珍惜糧食是值得我們一生都注意的問題，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣不是一次活動就可以實現(xiàn)的，因此，活動延伸是必不可少的。所以，課下我會讓幼兒觀察身邊存在的浪費糧食的事件，第二天到幼兒園和別的小朋友分享。

少先隊課件 篇12

教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。少先隊隊員的采茶歌的教案，一起來看看。

《少先隊員采茶歌》教案

教學(xué)內(nèi)容： 唱歌《少先隊員采茶歌》

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。

教學(xué)重點： 學(xué)會歌曲。

教學(xué)難點： 創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法： 聽唱法、以詞帶曲法 、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。

教具準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體、“紙茶葉”。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、師生音樂問好！( 感受音樂課堂的魅力)

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。

二、情景導(dǎo)入：

1、展示播放南方采茶畫面，讓班級學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。（上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點。 ）

2、教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄的氛圍啊！ 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程??？

3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請班級學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：班級學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）

三、學(xué)習(xí)歌曲：

1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）

教材簡析：

《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)。《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）

2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？）

3、再聽歌曲：班級學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：

（1）教師教唱一遍歌譜，班級學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

（2）班級學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞，班級學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲

四、歌曲處理：

1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，班級學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點音符的時值要唱足。

4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。

5、班級學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展：

1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。

2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式 ：

師生音樂再見！

課后反思：

歌曲旋律歡快、明朗，班級學(xué)生學(xué)唱時積極性高，加上學(xué)習(xí)歌曲時，我把采茶的舞蹈動作加在歌曲學(xué)習(xí)中，讓班級學(xué)生在歡快的舞蹈中體會少先隊員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊員熱愛采茶的感情，班級學(xué)生唱的還好，就是前面的五度的跳躍，班級學(xué)生唱的不準(zhǔn)?？赡苁且驗榘嗉墝W(xué)生沒有接受過這方面的訓(xùn)練，以后在課堂教學(xué)中要多加強音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來導(dǎo)入課題，幫助班級學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來二校任教音樂課對班級學(xué)生素質(zhì)不是很了解，為了更快的適應(yīng)環(huán)境，我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

部隊教育課件

作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)國防安全教育課教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

部隊教育課件 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關(guān)于加強小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。

2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。

學(xué)習(xí)過程：

一、國防立法，兵強國安

我們偉大的祖國，是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強國安的保證?！吨腥A人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！薄皣壹訌娢溲b力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強國防力量?！?/p>

二、兵役法

《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的.男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾鞣N國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證。

三、部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學(xué)觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達(dá)和聲納

（四）、偵察機和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從1958年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國家就開始研究試驗人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有70％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。 隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭的需要。

四、課堂活動

（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

（２）到部隊去看各種觀察儀器。

（３）用小望遠(yuǎn)鏡來觀察遠(yuǎn)處的景物。

五、課堂小結(jié)

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實是相當(dāng)危險和重要的，這項工作的主要任務(wù)是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！

部隊教育課件 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“國防”的概念

2、了解國防活動的歷史和現(xiàn)在。

3、對中國近代的屈辱史進(jìn)行了解。

4、新中國國防的成就。

教學(xué)重點：

一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。

活動主題

“維護(hù)國家安全、共筑和諧家園”

教育原則

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與德育及其他形式的教育、教學(xué)活動有機結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點。

2、利用德育教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行。

3、根據(jù)活動內(nèi)容，由淺入深、由易到難，有計劃地安排教育活動。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們有誰看過電視劇《大秦帝國之縱橫》嗎？它是我國古代戰(zhàn)國七雄之一。那么，同學(xué)們知道什么是縱橫家嗎？我們在戰(zhàn)爭片里也聽到過“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

二、教師介紹“情報”：預(yù)先獲悉有關(guān)事件的信息?！伴g諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國家機密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動的人員。

三、知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。介紹：從五千年前的夏朝起我國就有了間諜活動

四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的.間諜人員。

五、間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六、總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實是相當(dāng)危險和重要的，這項工作的主要任務(wù)是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！

七、回家后觀看有關(guān)保衛(wèi)國家安全的影象材料。

八、作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。

部隊教育課件 篇3

知識目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭，我們中國國家國防安全的建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀及特點。

2、了解戰(zhàn)爭特別是戰(zhàn)爭對人類、對環(huán)境有哪些破壞因素。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識事物的能力，筑牢愛我中華強我國防的思想基礎(chǔ)。

2、提高學(xué)生們的表達(dá)能力和評價能力。

情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護(hù)我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，從小樹立牢固的國防意識。

教學(xué)過程：

導(dǎo)言：教師講授：

一、同學(xué)們你好，我是李老師，今天我和大家一起上一節(jié)公開課，先請大家看一段視頻。（播放視頻）戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體和殘垣斷壁。

介紹：松滋使我們的家鄉(xiāng) 我們的家鄉(xiāng)就是一個風(fēng)景秀麗的地方。洈水湖，卸甲泉，藍(lán)天白云綠樹，一幅幅優(yōu)美的畫面映入眼簾，我們的家鄉(xiāng)是如此景色怡人，我們的生活是如此安定，就是因為我們強大的軍隊，強大的國防，軍隊守護(hù)國家的`安全，軍隊守護(hù)人民的幸福。

二、新授：我們中華民族歷經(jīng)磨難和曲折，經(jīng)過長期的奮斗和建設(shè)，現(xiàn)在是國泰民安，人民生活幸福，我們熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，為了保護(hù)好我們賴以生存的家園，我們就要建設(shè)自己國家強大的國防力量，下面我將圍繞三個個方面給大家做介紹，

三、展示課件，教師講解。

首先，讓我們一起了解一些有關(guān)國防教育的知識：

1、什么是國防？

2、我國國防的性質(zhì)是什么？

3、我國國防的職能有哪些？

同學(xué)們，我們們的國防力量有海軍，空軍，陸軍，火箭軍，戰(zhàn)略支援部隊和武警部隊。英姿颯爽的三軍儀仗隊向我們走來，強大的陸軍裝備精良，特種精英無堅不摧，中國海軍空軍新武器新裝備，陸續(xù)服役，一艘艘鐵甲艦船，一架架戰(zhàn)斗機、殲擊機，無人機列裝部隊，成為守護(hù)我們國家陸地，海洋和遠(yuǎn)海領(lǐng)空的銅墻鐵壁。如有來犯之?dāng)常覀兌▽⑺輾灉纭?/p>

同學(xué)們，當(dāng)你們坐在安靜的教室里上課時，你們有沒有想過：是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來了我們今天的幸福生活；是解放軍叔叔爬雪山臥薪嘗膽、不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕流血犧牲，時刻準(zhǔn)備抗擊敵人的進(jìn)犯，正是因為我國有強大的國防力量，全國人民才有了和平的環(huán)境，才能安心地生活、學(xué)習(xí)、工作。

四、播放招飛宣傳視頻。

五、教師總結(jié)：

富國才能強兵，強兵才能衛(wèi)國，我們是松滋市昌榮小學(xué)的學(xué)生，你們是少年軍校的新一代少年，我們一起在心中埋下愛國衛(wèi)國，努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，振興中華的種子。

五、課后知識拓展：

同學(xué)們在課后，收聽收看關(guān)于新冠肺炎疫苗研發(fā)和我國科學(xué)家的最新研究進(jìn)展，和家長老師，同學(xué)們一起交流。感謝大家的收看與聆聽，同學(xué)們再見。

部隊教育課件 篇4

班會目的：

母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，她給予我們的關(guān)愛是永遠(yuǎn)無法用語言可以足夠表達(dá)的。通過母親節(jié)希望孩子們知道母親將自己帶到世上并撫養(yǎng)成人有多么的不易。所以回到家后多多幫助媽媽干一些力所能及的體力活，和媽媽多說一些貼心話，多多體諒母親。

班會背景：

20xx年5月12日是全世界的母親日。中學(xué)生正是人生的塑造期，要教給他們許多做人道理，其中最重要的是要學(xué)會感恩父母，分擔(dān)母親的累。

活動流程：

1 通過幻燈片展示向?qū)W生提問你和媽媽說“我愛你” “我來做”“和您聊會天”并讓學(xué)生在其間回味，“原來長大后離開母親來到縣城上學(xué)，和母親在一起的日子很少”。

2 請3位學(xué)生上臺講演母親做的令自己感動的事件--“母親對我的愛”，激起全班同學(xué)的共鳴，緊接著全班同學(xué)自由回答“母親對我的愛”。

3 老師表達(dá)“母親對我的愛”。

4 老師總結(jié)話語，表明母親是這個世界上最偉大的人，世界上只有一種彼此的不平等付出卻可以換來永恒的愛，那就是母愛，我們應(yīng)該多多體諒母親，多為母親做一些力所能及的事情。

5 提問學(xué)生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，緊接著學(xué)生回答。

6 播放歌曲“寶貝”，表達(dá)母親對我的愛，所以我要感恩母親。

中小學(xué)國防教育班會感恩班會課件2

一、宣布十分鐘隊會開始

甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？(教師節(jié))

乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”

二、說說老師的好

甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里？(個別說)

三、聽聽老師的故事

甲：這句話就是偉大的.教育家，陶行知爺爺說的。

乙：讓我們再來認(rèn)識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么？

乙：老師是教給我們知識的天使，甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的搖籃。

乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師！

全班：謝謝老師，您辛苦了！

三、唱唱老師的歌

甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。

乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。

甲：你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。

乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界？

甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海？

乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。

甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》

四、記記老師的話

甲：教師節(jié)要來了，老師也有話想和我們說。

乙：請大家用掌聲來歡迎張老師。

甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。

五、宣布十分鐘隊會結(jié)束

甲：老師們，乙：同學(xué)們

合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結(jié)束！

部隊教育課件 篇5

知識目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。

2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達(dá)能力和評價能力。

情感態(tài)度價值觀：

地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護(hù)我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點：

了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點：

如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護(hù)我們的家園。

教學(xué)過程：

導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進(jìn)步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進(jìn)的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍(lán)色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學(xué)生們討論。

教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學(xué)們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。

師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術(shù)條件下進(jìn)行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：

1、突然性增加；

2、破壞力增強；

3、立體戰(zhàn)爭；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。

教師提問：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達(dá)到了60%——80%。

教師提問：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠(yuǎn)的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠(yuǎn)無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸?？鞓返纳睢W(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地……到處都有那些可愛的小動物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問：他們?yōu)槭裁匆蛘?？要傷害那么多無辜的人？

很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的'界線是那么明顯，每個季節(jié)都有非常獨特的景色?！?/p>

2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍(lán)的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。……

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護(hù)的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？

學(xué)生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都?xì)绲?，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護(hù)我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護(hù)好我們賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境從我做起。

課后知識拓展：

同學(xué)們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護(hù)的一點看法或者是建議?？梢陨暇W(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。

中班課件

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。只有教案課件老師寫越充分，課堂氛圍當(dāng)然也會更好。欄目特意為你整理中班課件，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

中班課件 篇1

幼兒園中班科學(xué)教案：各種各樣的杯子

活動目標(biāo)

1、了解認(rèn)識不一樣材質(zhì)的杯子，并滲透環(huán)保知識。

2、引起幼兒的探究欲望，鼓勵幼兒動手操作。

3、發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造本事。

活動準(zhǔn)備各種杯子、彩色面泥、托盤

活動過程

一、欣賞杯子

1、出示杯子

2、教師：這是什么？它們是什么樣貌的？用什么做的？

二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀察，經(jīng)過看、說對不一樣的杯子初步感知。

1、教師：今日，教師帶來了許多的杯子寶寶，看一看，你最喜歡哪一種（掀去蓋布，幼兒充分觀察）

請你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說（幼兒交流）

2、請個別幼兒說一說你最喜歡哪一個杯子。

經(jīng)過比較認(rèn)識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不一樣的兩個杯子

讓幼兒比較他們有什么不一樣？包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。

（教師巡回指導(dǎo)，個別提問：你是怎樣分的？）

3、小結(jié)：這些杯子都不一樣，有的杯子高，有的杯子矮；

有的杯子有把子，有的杯子沒有把子；

有的杯子是綠色，有的杯子是紅色；

有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；

有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脫落，

所以我們要輕輕拿、輕輕放。

三、介紹幾種特殊的杯子、認(rèn)識一次性紙杯和一次性塑料杯。

1、出示一次性紙杯和塑料杯

提問：一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生，你覺得用紙杯和塑料杯哪個更好為什么？

（請個別幼兒說）

分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。

2、教師：是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢？

引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會造成二次污染，而紙杯卻能夠再次利用。

讓幼兒明白要利用對人類環(huán)境有利的物品，要學(xué)會保護(hù)環(huán)境。

請小朋友看看這個杯子下頭有一條長長的線，還有插孔，這是什么杯子呢？

（電熱杯）

3、師演示用電熱杯燒水。

4、認(rèn)識保溫杯。（依次出示玻璃保溫杯、不銹鋼保溫杯，讓幼兒觀察）

介紹：一種是玻璃保溫杯，它是由雙層玻璃構(gòu)成的，雙層玻璃中間是真空的，熱水就不容易變冷了。

還有一種是不銹鋼保溫杯，是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子，頂部有蓋子，真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱，到達(dá)保溫的目的。

5、小結(jié)：杯子世界真奇妙，有這么多可愛好看的杯子。

四、想象和制作杯子

1、今日請小朋友們來當(dāng)聰明、能干的設(shè)計師，設(shè)計出你最喜歡的杯子。幼兒動手制作杯子。

2、請個別幼兒介紹自我的杯子。（怎樣做的什么形狀、色彩有什么用處？）

3、展覽幼兒制作的杯子。

讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識不一樣材質(zhì)的杯子，并了解相關(guān)的環(huán)保知識。

中班課件 篇2

設(shè)計意圖：

"數(shù)"來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對周圍事物充滿好奇心。《綱要》中指出："教學(xué)活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇這一活動。

一、活動內(nèi)容：生活中的數(shù)字

二、活動目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。

3、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

三、活動準(zhǔn)備：

1、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器、鐘、人民幣等）

2、數(shù)字，在活動室內(nèi)布置"數(shù)字王國"

3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計一輛有車牌號的小汽車。

4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------

5、實物（操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等）

四、活動重點：

發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

五、活動過程：

（一）找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

1、小朋友，今天"數(shù)字王國"要召開一個數(shù)字展覽會，你們想去參加嗎？現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設(shè)計的小車去參加。（幼兒尋找自己課前設(shè)計的小車）2、啟發(fā)提問：（1）小朋友找到自己的車嗎？你是怎樣找到的.？

（幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號ooooo）3、幼兒聽音樂開著小車律動進(jìn)活動室。

4、播放錄音；小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準(zhǔn)備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關(guān)的數(shù)字。

3、幼兒在準(zhǔn)備好的禮物中尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進(jìn)行表述）4、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？

（這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對于幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認(rèn)數(shù)字認(rèn)的較好，但對于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的"數(shù)字王國"的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實物上的數(shù)字，并鼓勵幼兒相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達(dá)到教學(xué)目的。）(二）了解數(shù)字的用途。

1、啟發(fā)提問：

（1）你拿的是什么禮物？上面有什么？標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處？（如遙控器、鐘、溫度計等）

（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真方便。

2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請小朋友看一看（觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用？）順序：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--（這一環(huán)節(jié)利用教學(xué)媒體，展示生活中生活中有數(shù)字的圖片，進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字和我們的密切關(guān)系。）

（三）想一想：當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢？

1、啟發(fā)提問：

（1）如果你在數(shù)字王國遇到壞人時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：110）

（2）數(shù)字王國的房子著火了，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：119）

（3）數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：120）師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼，平時沒事不能隨便撥打。

2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字，會怎么樣？

3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字？如果發(fā)現(xiàn)了，你會用什么方法來告訴老師呢？（幼：寫信、打電話等）（第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。）

(四)、編寫電話號碼

1.幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。

教學(xué)反思：

本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。活動喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。

不足之處：

1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動的順利開展做好準(zhǔn)備。

2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會更好吧。

給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。

中班課件 篇3

教材分析

愛動物是小朋友們的天性，孩子們肯定也非常愿意把動物用各種形式表現(xiàn)出來，考慮到繪畫蝸牛對中班的幼兒有一些簡單了，所以我們改用泥工的形式來表現(xiàn)，正好我們班的特色就是泥工，孩子們平時經(jīng)常用泥工做各種各樣的物品，所以相信他們對這次的活動也一定會有很大的興趣的。

活動目標(biāo)及重難點

中班幼兒動手能力已經(jīng)有了一個明顯的提高，可以用多種方式來玩橡皮泥。而且每一個活動我們力求能夠讓孩子產(chǎn)生情感上的共鳴，所以我制定了一下的目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。（重點、難點）

2、感受泥工活動的樂趣。

3、萌發(fā)喜愛護(hù)小動物的情感。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備的充分對于上好一節(jié)活動是至關(guān)重要的，所以我也根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了：橡皮泥、火柴若干，課件一份，小蝸牛的家的場景。

教學(xué)法

多媒體輔助教學(xué)法：借助多媒體，利用直觀形象的圖片引起幼兒的興趣。

示范法：教師通過示范，讓幼兒大致知道了制作小蝸牛的過程。

操作法：幼兒在操作中鍛煉自己的手部肌肉的能力，在操作中體驗活動的樂趣。

教學(xué)過程

我把活動分成4大部分：引起興趣——示范制作——幼兒操作——相互欣賞。

1、看課件，引起幼兒興趣。

首先先出示泥工蝸牛的身體，請幼兒猜猜這是什么？通過猜測，發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，最后出示完整的泥工蝸牛圖片，請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？通過由身體——殼——完整的蝸牛圖的展示，既引起了孩子的興趣，又讓孩子清楚的知道了蝸牛的整體構(gòu)造，為之后的制作做好了準(zhǔn)備。

2、示范制作小蝸牛。

先向小朋友們提問小蝸牛用什么材料做成？是怎么做出來的呢？請幼兒自由發(fā)言，然后教師示范講解，注意要點：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團成球，搓長做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。通過提問、讓幼兒觀察，讓他們知道蝸牛制作的材料。教師邊示范邊講解，有助于幼兒接下來的自由操作

3、幼兒操作。

在操作前教師向幼兒提出要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥；火柴頭很尖不能對著其他小朋友和自己的眼睛。然后再請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師在操作前提出相應(yīng)的要求，避免孩子在操作中發(fā)生危險，教師的巡回指導(dǎo)有助于幼兒能夠更好的完成制作。

4、相互欣賞。

請幼兒把自己做好的小蝸牛放在提前做好的場景里面，大家一起圍繞著相互欣賞，幼兒邊欣賞邊聽教師介紹：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時，千萬不能把它放在太陽底下跟它一起玩。在欣賞過程中聽聽教師的介紹，初步了解蝸牛的生活習(xí)性，萌發(fā)保護(hù)小蝸牛的情感。

教學(xué)反思：

這是一篇輕松幽默的小故事，故事中彌漫著一股平靜悠閑的氣氛，而故事中對四季不同景色的描述，更為故事增添了美麗的色彩。這樣精致的小故事適合各種年齡的幼兒欣賞。本節(jié)課在環(huán)節(jié)設(shè)計上合理有序，幼兒興趣高，態(tài)度積極，課堂氛圍融洽，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。在幼兒表述四季特征的環(huán)節(jié)中，詞語運用有些單一，需在以后的活動中不斷累積。

中班課件 篇4

根據(jù)新《綱要》中能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行了整合，教具也是幼兒生活中隨處可得的東西，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。中班幼兒在數(shù)數(shù)中往往會出現(xiàn)背數(shù)、隨意數(shù)的現(xiàn)象，以訓(xùn)練中班手口一致為內(nèi)容，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，我還針對本班幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的活動，使不同層次的幼兒在這一活動中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。

活動目標(biāo)：

1、在游戲中能手口一致地點數(shù)，并引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律對物進(jìn)行排序。

2、能愉快地參加操作活動，體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

各色夾子若干、鈴鼓一個

活動過程：

一、出示夾子，提問：夾子有什么用？

二、游戲：夾夾子

1、幼兒圍成半圓坐好，聽鈴鼓聲，開始夾夾子，鈴鼓聲一停，就不許夾夾子。老師敲夾夾子，幼兒自由從地上拿夾子往身上的衣服夾，鈴聲停，幼兒馬上回座位坐好。

提問：（1）數(shù)一數(shù)，你夾了幾個？

（2）比一比，誰夾得多？

逐一清夾2個、3個、4個。。。。。。夾子的幼兒站起來，集體手口一致點數(shù)夾子。

（3）夾了幾個的最多？

2、請幼兒將夾子重新拿下來放回地上，提出要求：看誰這回夾得比剛才的多，鈴鼓聲停，讓幼兒自由數(shù)數(shù)一共夾了多少個夾子？教師提問：夾了4個夾子的孩子站起來，夾了5個夾子的孩子站出來。再請夾得多的孩子站出來，大家一齊手口一致地點數(shù)，最后比一比誰夾得多？

3、夾相同顏色的夾子，并要求幼兒說出自己夾的是什么顏色的夾子。

教師：（1）請小朋友找一樣的顏色的夾子，夾在身上。請幼兒互相檢查是否夾的是相同顏色的夾子。

（2）請小朋友互相看看，旁邊的小朋友夾對了嗎？請錯誤的幼兒出來，讓大家討論：他錯在哪兒？

（3）提問：你夾的是什么顏色的夾子？有幾個？

三、舞蹈＜螃蟹舞＞

教師：夾子多好玩，把夾子夾在衣袖上，扮成小螃蟹來跳舞吧

四、夾子創(chuàng)作

利用各種幾何圖形卡紙，用夾子創(chuàng)作不同的形象。如：螃蟹、太陽、刺猬、扇子、烏龜、船、花等。

中班課件 篇5

1.在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律，并學(xué)唱歌曲。

2.感受數(shù)量遞減的規(guī)律，理解其含義，記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

3.能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作。

1.在活動室地面上用線畫兩根圓木。

2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)

3.號碼牌2套。(數(shù)字為1-3)

4.音樂磁帶、錄音機。

(一)集體復(fù)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

1.師：讓我們一起來唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》這首歌，邊唱邊整齊地做動作。

2.師：這一次，我們把歌詞頭發(fā)藏起來不唱，用拍手來代替。

(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。

師：今天，我們要學(xué)唱一首新歌，唱的是什么小動物呢?請你們聽一聽、猜一猜!(教師彈奏旋律，只唱歌詞中啊嗚啊嗚啊嗚和呱呱呱)

師：你們猜是哪種小動物?說給大家聽一聽!

師：你們猜得對不對?聽我來唱一唱!(教師邊范唱歌曲，并演示磁性教具)

(三)幼兒感受歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)唱。

1.師：小青蛙去游戲，開始的時候，共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上?(教案出自：教案網(wǎng))(教師出示3只青蛙，放在磁板上)3只青蛙已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去捉蟲玩游戲?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學(xué)唱全曲)

(四)教師播放音樂磁帶，幼兒進(jìn)行表演唱。

1.師：我要請3個小朋友扮演青蛙，蹬在圓木上游戲，誰愿意來試試?(教師給請到的小青蛙每人掛一個號碼牌)

2.師：你們看，3只青蛙跳水的順序已經(jīng)排好了，誰是第一個?誰是第二個?現(xiàn)在請按號碼牌順序蹬在圓木上。大家來看看，他們蹬的順序?qū)Σ粚?現(xiàn)在我們一起唱歌，唱到青蛙跳進(jìn)池塘?xí)r，小青蛙就按著順序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。

3.師：你們看，池塘邊有兩根圓木呢!這次我們可以邀請更多的小青蛙來游戲了!

4.教師先請3個幼兒，等他們自主排序之后，再開始游戲。

活動延伸：

教師根據(jù)幼兒掌握序數(shù)概念的情況不斷增加游戲難度。在以后的音樂游戲中，有意識地要求幼兒控制排序的時間，總結(jié)出更多的合作經(jīng)驗。

中班課件 篇6

教材分析：

這篇課文寫的是一位老人指點商人找駱駝的事。說明遇到問題只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考作出正確判斷，才可能找到解決問題的辦法。

課文開頭先寫一個商人因為找不著走失的駱駝而著急，就向一位老人打聽駱駝的下落。

接著寫老人一一說出了丟失駱駝的特點，商人以為是老人把駱駝藏起來了，然后老人說出自己是怎么知道這只駱駝的特點的。

最后寫商人在老人的指點下找到了駱駝。

全文按事情發(fā)展順序記敘，條理十分清楚。其中三、四節(jié)是文章的重點。三段中老人說的話共有6句。2—5句寫出老人觀察、思維、判斷的過程。2句寫老人根據(jù)駱駝的腳印，知道駱駝左腳有點跛；3—4句寫老人根據(jù)路的左邊有蜜，右邊有米，知道駱駝馱的一定是蜜和米；5句寫老人根據(jù)駱駝啃過的樹葉，知道駱駝缺了一顆牙齒。

老人通過仔細(xì)觀察，從一些不為人們注意的現(xiàn)象中，經(jīng)過動腦筋思考，對這些現(xiàn)象作認(rèn)真的分析，判斷出那只駱駝的三個特點，并根據(jù)其中最主要的特點，指點商人找到了駱駝。

教師在教學(xué)中要重點幫助學(xué)生理解老人怎么會做出正確判斷的。

教學(xué)要求：

1、從老人指點商人找駱駝這件事中，懂得遇事要仔細(xì)觀察，抓住事物間的因果聯(lián)系，進(jìn)行分析和判斷，才能得出正確的結(jié)論。

2、學(xué)會本課生字新詞。理解“忿忿、詳細(xì)、究竟、不緊不慢”等詞語的意思，用“詳細(xì)”造句。

3、朗讀課文，讀出人物對話的語氣。

教法設(shè)計：

本文是一篇訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維能力的好教材，教學(xué)時可采用逆推法。從結(jié)果出發(fā)，推導(dǎo)出老人觀察、思維、判斷的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力。

課前準(zhǔn)備：幻燈片、圖片

教學(xué)時間：三課時

第一課時：初讀課文，了解課文主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)生字詞，理清文章脈絡(luò)。

第二課時：講讀課文，重點理解第三自然段。懂得只有遇事仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，正確判斷，才能找到解決問題的辦法。學(xué)習(xí)因果關(guān)系的句式幾種不同表達(dá)方法。

第三課時：總結(jié)課文，處理課后作業(yè)，練習(xí)有表情地朗讀課文。

二、教學(xué)過程

第一課時（略）

第二課時

（一）檢查復(fù)習(xí)。

1、生字詞

2、本文寫了一件什么事？

（二）講讀課文。

1、指名朗讀課文

問：商人最后找到駱駝了嗎？從課文中什么地方看出來？

2、引讀第四段

問：“果然”什么意思？說明什么？

3、學(xué)習(xí)第一、二自然段

問：商人丟失的駱駝有什么特點？

板書：左腳有點跛

左馱蜜右馱米

缺了一顆牙齒

問：老人知道駱駝的這些特點嗎？從課文中哪些地方看出來？

引讀“對話部分”

問：在對話部分，哪幾句是老人問的？哪幾句是商人說的？

指名分角色朗讀

問：如果在這部分內(nèi)容中加上“商人問”、“老人說”好不好？

指名分角色朗讀（加上提示語）

問：哪種寫法好？為什么？

師：（兩人說話時，沒有第三人，可省略提示語，在本課中省略提示語使文章語言簡潔，對話緊湊，更能表達(dá)商人急切心情）

問：從對話中看看商人說話的語氣有什么變化？（著急—高興—生氣）

從哪些地方看出來？“忿忿”什么意思？

指導(dǎo)朗讀第一、二自然段

4、學(xué)習(xí)第三自然段

問：老人是怎么知道駱駝有這些特點呢？

讀讀、劃劃、議議

問：老人說的話共有幾句？哪幾句是說老人怎么知道駱駝的特點的？

板書：看見

又看見

還看見

幻燈：出示一句

（1）剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。

問：這句話寫什么？哪些是老人看到的？得出什么結(jié)論？

板書：腳印右深左淺

出示腳印圖片

觀察、思考、討論：

為什么腳印深淺不同？與腳跛有什么關(guān)系？（可找同學(xué)做腳跛走路的動作，體會一下。）

問：老人怎樣從腳印深淺得出左腳跛的結(jié)論的？

板書：仔細(xì)觀察——認(rèn)真思考——得出結(jié)論

問：這句話的前后分句之間是什么關(guān)系？

練習(xí)：加上“因為……所以……”說這句話。

問：如果先說結(jié)果，后說原因該怎樣說？

幻燈：

老人知道駱駝的左腳有點跛，那是因為_____________________。

幻燈：

（2）我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。

自學(xué)討論：（方法同上句）

板書：左有蜜右有米

用“因為……所以……”說話

填空：老人知道駱駝的左邊馱著蜜，右邊馱著米，那是因為__。

幻燈：

（3）我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。

分組討論：

這句話寫什么？哪些是老人看到的？得出什么結(jié)論？

板書：樹葉的牙齒印

出示樹葉圖片

觀察：圖片上的牙齒印與一般的有什么不同？

問：從這個現(xiàn)象中老人想到什么？說明什么？

句式練習(xí)：（同上）

小結(jié)：從這三句話中，我們可以知道，老人通過仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，得出結(jié)論，知道了駱駝的三個特點。

問：后來，老人怎樣指點商人的？

師：老人前面說的是駱駝的特點，后面說這只駱駝往哪兒去了，在這兩個問題之間作者用什么詞把它們連接起來的？（至于）

討論：老人為什么讓商人順著駱駝的腳印去找？如果根據(jù)漏落在地上的米和蜜、駱駝啃過的樹葉能不能找到駱駝？為什么？（雖然三個條件都可以作為找到駱駝的線索，但最可靠的條件是順著駱駝的腳印去找）

指導(dǎo)朗讀第三自然段（理解“不緊不慢”，讀出語氣）

齊讀第四自然段

（三）觀察插圖，敘述圖意。

（四）朗讀全文。

提問：學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么？

中班課件 篇7

（一）初步感知活動：

1、小朋友們，你們看，這里有許多樹葉和花，請你們來看一看、玩一玩，讓幼兒初步感知。

幼兒有的拿著樹葉玩耍，有的圍著仙人球看，最吸引幼兒的是仙客來和燈籠花這兩種特殊的花卉，孩子們圍著它們討論著。

2、在幼兒玩耍過程中，教師個別提問幼兒：你手中的樹葉它像誰？

幼兒紛紛拿著手中的樹葉，有的說像小船；有的說像彎彎的月亮；有的說像花瓣;有的說像圓形、橢圓形；有的像扇子等等。

（二）擴散思維活動：

1、教師提問：你玩的樹葉像什么？這里的花有的像什么？

孩子們想象力豐富，有的說像牙簽；有的說像縫衣服用的針；有的說像刺猬身上的小刺；有的說像大頭針;有的說像心、扇子、小手等。幼兒擴展思維，展開想象，幼兒爭搶著說出自己看到的花，有的說菊花像頭發(fā)；有的說荷花像彩色的燈墜……。

2、教師發(fā)散幼兒想象還見過的樹葉或花像什么物品？

幼兒說有的樹葉像小船、月亮、箭、胡蘿卜、圓形等等。

幼兒說出了有的花像美麗的蝴蝶；有的說像發(fā)卡；有的說像衣服上蝴蝶結(jié)、雞冠、喇叭、太陽等。

引導(dǎo)幼兒活躍思維，發(fā)現(xiàn)兩種物體的相似之處。發(fā)展幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。幼兒的創(chuàng)新力得到了進(jìn)一步的升華。

（三） 創(chuàng)新想象和操作活動：

1、出示雞冠花、梧桐樹葉、郁金香、小手、酒杯、公雞頭等的圖片。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)兩種物體的相似之處，發(fā)揮想象空間，找出兩種相似的物體并進(jìn)行粘貼。

本環(huán)節(jié)，主要是培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。中班幼兒具有一定的動手操作能力，幼兒能將兩種相似的物品進(jìn)行正確的對應(yīng)粘貼。

（四）創(chuàng)新思維活動：

1、教師：人們很聰明，他們通過觀察物體的某個特性或本領(lǐng)，做了相似的發(fā)明。出示實物雨傘、小鋸、鉗子讓幼兒觀察，讓幼兒了解這些東西是根據(jù)荷葉、小樹葉兩邊的小齒以及螃蟹的大螯能夾住東西的本領(lǐng)發(fā)明出來的，為人們的生活提供了方便。

2、教師引導(dǎo)幼兒開拓思維，想象出還有什么物品是根據(jù)物體的某種特性或本領(lǐng)發(fā)明的。

本環(huán)節(jié)要讓幼兒知道是根據(jù)物體的特性發(fā)明的用品或工具。

3、教師：小朋友們想不想也做小小發(fā)明家設(shè)計發(fā)明來方便人們的生活呢？

請幼兒自己講一講要設(shè)計什么樣的發(fā)明，是根據(jù)什么物體的什么特性發(fā)明的。開拓幼兒的想象空間，大膽說出自己的創(chuàng)新想法。

4、讓幼兒繪畫出想要發(fā)明的物品或工具等。本環(huán)節(jié)只讓幼兒用幾分鐘的時間簡單設(shè)計出自己的構(gòu)想。將自己的創(chuàng)新想法展示出來。

本環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)一步開創(chuàng)思維，展開創(chuàng)新思維活動。

中班課件 篇8

設(shè)計意圖：吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲，也是幼兒非常喜歡玩的游戲。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常是家長從商店里買來比較精致的吹泡泡用具，而且泡泡器為固定模型（一般都以圓形），抑制了幼兒的科學(xué)探索，束縛了幼兒的思維發(fā)展，甚至在有的幼兒的頭腦中形成動力定性：泡泡器是圓圓的，只有圓圓的泡泡器才能玩吹泡泡的游戲。

活動目標(biāo)：

1、 觀察感知不同的泡泡器吹出泡泡的形狀。

2、 會用記錄的方式記錄自己的猜想與實驗結(jié)果。

3、 體驗探索的快樂。

活動準(zhǔn)備：

泡泡器、肥皂水、記錄表、筆、各色皮線

活動過程：

一、 吹泡泡，引起幼兒興趣

教師利用圓形泡泡器與幼兒玩吹泡泡游戲。

二、 設(shè)置問題情境，引發(fā)幼兒思考。

（1）你見過其他的泡泡器嗎？

（2）出示不同形狀的泡泡器，認(rèn)識后猜測：它們吹出的會是什么形狀的泡泡呢？

三、 介紹表格并記錄，讓幼兒記錄自己的猜想。

四、 幼兒操作實驗：

（1）它到底是什么樣？用什么方法知道-----試一試。

（2）幼兒實驗、教師觀察并提醒幼兒記錄結(jié)果。

五、 交流、討論

六、 再次出示形狀巧妙的泡泡器，引起幼兒自己嘗試制作泡泡器的興趣。

幼兒每人一根皮線，自由制作泡泡器