秋季教學計劃

秋季教學計劃合集。

歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學期要充滿活力，學校的各科教師們可以開始寫教學計劃了。寫好教學計劃，新的學期教學才會更順利，我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的學科教學計劃范文呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編的反復推敲和打磨這篇“秋季教學計劃”呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，歡迎大家來到我的世界讓我們一起享受讀書的樂趣！

秋季教學計劃【篇1】

深入學習《新綱要》，不斷反思、積累。堅持教研，促教師化發(fā)展，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

1、以綱要為指導，深化課程改革，促進師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2、加強教師隊伍建設，強化教師自覺學習，自主發(fā)展的意識，在研究中促進教師的自主發(fā)展和自我成長。

3、針對本園問題，有效開展教研活動，注重教研活動的實效性，切實提高保教質(zhì)量。

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設。

(1)加強自學的意識。結(jié)合縣教育局組織的讀書工程，要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業(yè)發(fā)展。本學期要求每位教師除規(guī)定的必讀書外，必須重溫細讀專業(yè)書籍一本，并做好讀書筆記。

(2)加強服務孩子的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主，平等的師生關系。

(3)加強專業(yè)發(fā)展的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展的意識和能力，多向同行。網(wǎng)絡學習。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構知識，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力。重點培養(yǎng)教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度。

1、每次活動圍繞專題進行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際，或是經(jīng)驗心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討。

2、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學反思的質(zhì)量。加強教師如何進行有效反思的學習，促進教師不斷反思自己的教學成功之舉，教學敗筆之處;教學機智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學改進之想等等，切實提高活動質(zhì)量。

(三)進一步加強家長工作。

1、進一步增強為幼兒服務、為家長服務的意識，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關系，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源，開展各類教學活動。

2、加大家長參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力。

3、根據(jù)不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等，靈活運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解、支持和配合。

2、完成各類計劃的制定工作。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒，加強常規(guī)培養(yǎng)。

2、開展走訪活動。

3、完成幼兒早操的新授工作。

秋季教學計劃【篇2】

一、學生基本情況分析

《中國全日制義務教育課程標準》要求學生成為學習和發(fā)展的主體，并積極倡導自主、合作、探究學習。從他們的小學畢業(yè)考試來看，我教的兩個班顯示學生的中文優(yōu)秀率并不高。大部分學生在小學都是接受性學習，學生這方面的能力顯然不夠好。因此，本學期的語言教學應從兩個方面入手。一方面是培養(yǎng)學生學習漢語的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上記筆記、積極發(fā)言和提問等，另一方面是培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法，全面總結(jié)學生的漢語素養(yǎng)。

二、教材分析

我們使用的是人民教育版20xx版的新教材。本教材分為六個單元。

第一個單元向我們展示了多彩的自然。文字用優(yōu)美的語言描寫了四季的絢麗景色，表達了親近自然、熱愛生活的情懷。選文有《春》、《濟南冬》、《四時雨》、古詩四首《觀?！贰ⅰ段耐蹰L嶺左乾隆表有此信》、《慈北孤山》 ，《天經(jīng)》。 《沙丘寺》本單元要求學生注意朗讀課文，想象課文所描繪的場景，領略風景之美；把握重音和停頓，感受中國韻律之美。還要注意對語言的思考和品味，體驗隱喻、擬人等修辭手段的表現(xiàn)效果。

第二單元的主題是家庭。選文有《思念秋》、《行》、《散文兩首》、《詩說心語》。在這些文章中，我們可以感受到濃濃的情愫，是那么的感人。親情是世界上最真摯最美好的感情。這樣的文章往往是最感人的，也是最能引起共鳴的。單元整體精心構建，選文兼顧古今、中外。在選文中，作者力求用心去捕捉生活的靈感，捕捉親情的體驗和贊美，讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。學習本單元時，要繼續(xù)注意朗讀，把握文章的情緒基調(diào)，注意語氣和節(jié)奏的變化。在對全文內(nèi)容整體感知的基礎上，體驗作者的思想感情。

第三單元以學習和生活為主，從中可以了解不同時代孩子的學習狀況和成長經(jīng)歷，感受永恒的純真、童真、友情和愛情。這一切都值得即將告別童年的同學們?nèi)ンw驗和領悟。選文包括《從百草原到三味書店》、《重塑人生的人》、《秘讀》、《論語》十二章。本單元以默讀為主，要求學生有一定的閱讀速度，還要學會掌握文章的基本內(nèi)容，理解文章的大意。段落中的標題、開頭、結(jié)尾和關鍵句子都很重要。

第四單元，主題是生命的價值和意義。選文包括《紀念白求恩》、《植樹的牧羊人》、《一步又一步》、《誡命書》。有對人物優(yōu)秀品格的褒獎，對人生經(jīng)歷的總結(jié)和反思，對修身的真切教導。本單元繼續(xù)學習默讀。概述教科書中的關鍵句子，并標記您喜歡或懷疑的地方。在把握課文整體意思的基礎上，通過分段分段、把握重點句，學會理清作者思路。

第五單元主要是關于如何與動物相處。文字包括“貓”、“鳥”、“動物笑話”和“狼”，描述了人類和動物相處的各種情況。動物的矛盾和沖突幫助田形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學習默讀、邊讀邊思考、勾勒重要句子或段落、學習摘錄。在把握段落大意、理清思路的基礎上，學會總結(jié)文章的中心思想。

第六單元的文本主要以具有豐富想象力的奇妙世界為題材，體裁多樣，包括童話、神話、寓言和詩歌。文字包括《皇帝的新裝》、《天市》、《太陽船》、《女媧造人》和《四個寓言》兩首詩，都是靠豐富的聯(lián)想和想象，虛構的形象，故事情節(jié)和場景，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些想象創(chuàng)造的世界里，領略世界的不同魅力。在學習本單元的時候，激活你的想象力，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，深入理解課文。在課文學習中，練習快速閱讀，力爭每分鐘不少于400字。閱讀時，盡量擴大一次進入視野的字數(shù)，尋找關鍵詞帶動整體閱讀，提高閱讀速度。

三。教學目標

掌握和應用知識和能力的目標

（1）掌握七年級漢語的知識點新詞。

（2）學習朗讀，注意停頓、過渡、情緒轉(zhuǎn)換，為培養(yǎng)學生的語感打下基礎。

（3）了解寫作的基本功，了解文章的思想內(nèi)容和文章的思想，大量閱讀課外讀物，提高文章的敏感性和深度理解文本，感受文本的情感。

(4)養(yǎng)成學習漢語的好習慣。培養(yǎng)閱讀和圈子，敢于提問，敢于說話。

思想品德目標：在漢語教學過程中，要逐步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生的獨立、合作和探究能力，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

人文素質(zhì)目標：能夠關注物體和場合，學會文明體面地進行溝通。能夠用更完整、更具體、更生動的語言描述所學知識。重復轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確，突出重點。將您在教科書中學到的知識應用到您的生活中，并提高您的文化品味。

四。教學資源開發(fā)

《漢語課程標準》規(guī)定：“漢語課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，如課本、教學掛圖、參考書、其他書籍、報紙、電影、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、講座、講座、辯論會、研討會、戲劇表演、圖書館、博物館、紀念館、展覽館、公告牌、新聞廊、各種標志和廣告等。”其次，“自然風光、文物古跡、風俗民俗、國內(nèi)外重大事件、日常生活話題等也可以成為語言課程的資源?！蓖瑫r也指出，語文教師要高度重視課程資源的開發(fā)利用，開展豐富多彩的活動。因此，教師要開發(fā)和用好漢語教材，創(chuàng)造生動活潑的自主學習方式，改變單一的教學方式。要聯(lián)系生活實際，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強學生在各種場合學習漢語和使用漢語的意識，多方面提高學生的漢語能力。

V.教學措施

1.注重學生學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2.營造輕松活潑的自主學習氛圍，讓學生學習中學知識，學習生活中的道理，促進學生形成良好的人生觀。

3.改進自己的教學方法，以新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。

4. 指導學生朗讀，要求學生會說普通話

5. 建立合作小組，加強學生之間的合作能力?？梢苑譃閮煞N類型：一種是中國研究小組，創(chuàng)建獨立、合作、探索性的學習模式；另一個是學習互助小組，學習成績好的學生幫助落后的學生。為全班營造學習氛圍。

6.督促學生多閱讀課外讀物，寫閱讀筆記，課前三分鐘與同學分享學習心得，進行口語交流訓練，每周完成兩本日記和一本練習筆札記。

7. 早讀安排學生背誦所需內(nèi)容，背誦名句，口述。

8. 每天給學生布置一定數(shù)量的寫作作業(yè)。

六。 及時總結(jié)和反思教學

在教學過程中，要及時總結(jié)教師的“教”和學生的“學”，學習過程中遇到的問題和 成就。 每節(jié)課結(jié)束時，一定要認真寫下自己的教學反思，及時糾正教學中的問題。 對于學生在學習中遇到的問題，要認真分析，積極尋求解決辦法。 鼓勵學生創(chuàng)新思維，多維度思考問題。 在教學的總結(jié)和反思中，促進教學的不斷進步。

7. 教學進度（略）

秋季教學計劃【篇3】

創(chuàng)意美術秋季教學計劃

1. 主題：自然的變化

教學目標：

通過教授自然界中季節(jié)的變化，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和靈感，培養(yǎng)學生觀察能力，在繪畫中表現(xiàn)出自然界的動態(tài)和多樣性。

課程安排：

第一周：秋天的顏色

介紹秋季的特點，觀察大自然中的顏色，包括落葉、天空、樹木等。讓學生去收集這些顏色，并在課堂上用不同的繪畫材料表現(xiàn)這些顏色。

第二周：秋天的聲音

通過講述秋季的聲音，如落葉、腳步聲、涼爽的風等，讓學生去感受秋天中的聲音，并用線條、色彩等表現(xiàn)出它們的形態(tài)和感覺。

第三周：秋天的氣息

通過引導學生去感受秋天的氣息、如老樹的味道、秋風的味道。讓學生嘗試用 3D 雕塑、壓印等方法表現(xiàn)出秋天的氣息。

第四周：秋天的溫度

通過教授秋季的溫度特點，如涼爽、溫和等，激發(fā)學生創(chuàng)作出那些表現(xiàn)出溫度的作品，如冰、火焰等。

第五周：秋天的光線

通過講述秋天不同光線下的景象，引導學生去感受和表現(xiàn)秋天的光線、如暮色、陽光等，讓學生用不同的繪畫方法表達自己的感受和想法。

2. 主題：鮮活的生命

教學目標：

通過教授各種生物的特點和本質(zhì)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，通過藝術表現(xiàn)生命的根本和精髓。

課程安排：

第一周：生物的特點

介紹不同生物的特點、如體型、膚色、運動方式等，讓學生去觀察和模仿它們的特點，用畫板、砂畫等表現(xiàn)它們的本質(zhì)。

第二周：生物的動態(tài)

通過教授生物的運動方式和動態(tài)，如奔跑、跳躍、飛翔等，激發(fā)學生表現(xiàn)生物動態(tài)的靈感和能力。

第三周：生物的表情

通過教授生物的表情、如嬉笑、愁眉苦臉、憤怒等，讓學生表現(xiàn)出各種表情的方法和技巧。

第四周：生物的生活

通過教學生物的日常生活，如求偶、產(chǎn)子、覓食等，引導學生去表現(xiàn)生物的生活狀態(tài)和場景。

第五周：生物的生命

通過展示各種不同生物的生命，如短命的昆蟲、長壽的老樹等，激發(fā)學生表現(xiàn)生命的深度、寬度和廣度的能力。

3. 主題：多彩的文化

教學目標：

通過教授不同文化的特點和表現(xiàn)方式，引導學生去表達多樣的文化，包括民族、地域和時代等。

課程安排：

第一周：漢字的藝術與文化

通過教授漢字的起源和歷史，以及漢字的藝術表現(xiàn)方式，讓學生去發(fā)掘漢字藝術和文化的內(nèi)在聯(lián)系和特點。

第二周：西方畫家的藝術

介紹西方繪畫家的藝術與文化，如畢加索、梵高等，讓學生去學習并表現(xiàn)出西方繪畫家的藝術特點和表現(xiàn)方法。

第三周：東方畫家的藝術

從東方繪畫家的角度去創(chuàng)作，如李逵、吉鵬飛等著名的東方繪畫家，讓學生去模仿東方繪畫家的藝術特點和表現(xiàn)方法。

第四周：文化的地域色彩

探索不同地域的文化、如亞洲、非洲、歐洲和美洲等，讓學生去表達文化的地域特點、色彩和表現(xiàn)方法等。

第五周：文化的時代特點

介紹不同時代的文化特點，如古代、中世紀、現(xiàn)代等，讓學生去表達文化的時代特點和表現(xiàn)方法。

以上是創(chuàng)意美術秋季教學計劃的三個主題和課程，這些課程將幫助學生從多個方面去感受藝術美和創(chuàng)意靈感，提升他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，同時也使學生更好的理解和感知各種不同的文化和生命。

秋季教學計劃【篇4】

隨著秋季的到來，新的學年開始了，數(shù)學教學計劃也迎來了新的挑戰(zhàn)。在本篇文章中，我們將詳細介紹秋季數(shù)學教學計劃，以確保學生們在新學年中取得更大的進步。

第一步：制定教學目標

在制定秋季數(shù)學教學計劃之前，我們需要明確我們的教學目標。我們的目標是提高學生們的數(shù)學能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。我們還希望激發(fā)學生們對數(shù)學的興趣，讓數(shù)學變得有趣和實用。

第二步：安排課程內(nèi)容

在秋季數(shù)學教學計劃中，我們將安排多個模塊的課程內(nèi)容，以滿足不同層次學生的需求。首先是基礎概念和技能的講解，如加減乘除、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的運算。我們將引入幾何和代數(shù)的基礎知識，例如平面圖形和方程式的解法。我們將鼓勵學生們運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)他們的應用能力。

第三步：采用多種教學方法

為了使數(shù)學教學更加生動有趣，我們將采用多種教學方法。除了傳統(tǒng)的講授和筆記，我們還將引入互動性教學，例如小組討論、游戲和實驗。通過這些活動，學生們可以在愉快的氛圍中互相交流和學習，激發(fā)他們的學習熱情。

第四步：個性化輔導

我們將根據(jù)學生們的不同水平和需求，進行個性化的輔導。對于那些數(shù)學程度較低的學生，我們將提供額外的輔導課程，幫助他們填補學習上的差距。對于那些數(shù)學程度較高的學生，我們將提供更多的挑戰(zhàn)性問題，以拓展他們的數(shù)學思維。

第五步：舉辦數(shù)學競賽

在秋季數(shù)學教學計劃中，我們將舉辦數(shù)學競賽，以激勵并獎勵學生們的努力。競賽將包括解題比賽和團隊挑戰(zhàn)，以培養(yǎng)學生們的競爭意識和團隊合作能力。除了獎勵優(yōu)勝者，我們還將給予所有參與的學生鼓勵和認可，以激發(fā)他們對數(shù)學學習的興趣。

第六步：與家長溝通

為了更好地促進學生的學習，我們將與家長保持密切聯(lián)系。我們將向家長提供課程表和教學進度，讓他們了解孩子們的學習情況。同時，我們也鼓勵家長參與學生的學習過程，提供額外的支持和鼓勵。

總結(jié)

通過以上的秋季數(shù)學教學計劃，我們相信學生們將在新學年中取得更大的進步。我們將以生動有趣的教學方式激發(fā)學生們的學習興趣，通過個性化輔導滿足他們的不同需求。我們還將通過競賽和與家長的合作促進學生的學習成果。秋季數(shù)學教學計劃將為學生們打下堅實的數(shù)學基礎，為他們將來的學習鋪平道路。我們相信，在新學年中，學生們將在數(shù)學領域取得更大的成就。

秋季教學計劃【篇5】

秋季期初二物理教學計劃

一、教學目標：

1. 掌握物理學的基礎知識，理解各種物理現(xiàn)象和規(guī)律，并能運用物理知識解決實際問題。

2. 建立科學的物理思維方式和科學的實驗觀念，注重培養(yǎng)學生的實驗能力和分析能力。

3. 培養(yǎng)學生良好的科學道德和科研精神，培養(yǎng)學生對科學的興趣和探究精神。

二、教學內(nèi)容：

1. 直線運動

物理學基礎知識：位移、位移和路程、速度、速度和平均速度、加速度、優(yōu)化運動。

實驗：測量勻變速直線運動、勻變速運動的運動學特點。

2. 動量守恒定律

物理學基礎知識：動量、動量守恒定律、完全彈性碰撞和完全非彈性碰撞。

實驗：測量自由落體運動的軌跡和動量，并驗證動量守恒定律。

3. 熱學

物理學基礎知識：熱量、比熱容、熱傳遞和溫度。

實驗：測定不同物質(zhì)的比熱容和熱量，并探究熱傳遞和溫度的關系。

4. 電學

物理學基礎知識：電流、電阻、電勢能和電場強度。

實驗：測量電路中不同元件的電阻和電流，深入理解電場強度和電勢能的概念。

三、教學方法：

1. 理論教學：采用講授和互動問答相結(jié)合的方式，幫助學生理解和掌握物理學的基礎知識。

2. 實驗教學：采用小組實驗和集體課堂實驗相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學生實驗操作能力和分析能力。

3. 討論教學：采用角色扮演和小組討論的方式，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的思考和探究精神。

四、教學評價：

1. 課堂表現(xiàn)：包括學生的上課態(tài)度，聽講和筆記等方面的表現(xiàn)。

2. 實驗報告：包括實驗設計和操作的規(guī)范性、實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析、實驗結(jié)論的準確性和科學性。

3. 期末考試：測試學生對物理學基礎知識的掌握和理解，以及能否將知識應用到實際問題解決中。

五、教學重點：

1. 幫助學生理解和掌握物理學基礎知識，建立科學的物理思維方式和實驗觀念。

2. 培養(yǎng)學生實驗操作能力和分析能力，注重實驗操作規(guī)范性和實驗結(jié)果的科學性和準確性。

3. 激發(fā)學生的探究精神和思考能力，培養(yǎng)學生對物理學的興趣和科研精神。

秋季教學計劃【篇6】

秋季幼兒園德育教學計劃

一、總體目標

幼兒園德育教學計劃的總體目標是培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習慣，讓幼兒形成自信、自立、自愛、自尊、自重的人格。

二、教學內(nèi)容與活動

1. 教育幼兒尊敬師長，關愛他人?？梢蚤_展拜師儀式、采訪老師、制作卡片送給老師等活動。

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛集體，團結(jié)友愛?？梢蚤_展小組活動、共同完成任務、集體游戲等活動。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的習慣和禮儀?？梢蚤_展洗手、排隊、使用餐具、禮儀等類似的生活技能培養(yǎng)活動，讓幼兒學會禮貌用語和行為，以及懂得尊重他人。

4. 培養(yǎng)幼兒珍惜時間，做事有條理?？梢蚤_展時間管理和布置任務的活動，讓幼兒在有限時間內(nèi)完成工作，養(yǎng)成好的學習和生活習慣。

5. 培養(yǎng)幼兒自主學習、積極健康的心態(tài)。可以開展自主主題研究、小講座、個人創(chuàng)作等活動，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)。

三、實施方案

1. 開設德育課程，每周進行一次，加強德育教育。

2. 定期評選“好孩子”，表彰幼兒在品德和行為方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。

3. 組織家園互動活動，家長和老師可以共同參與，幫助幼兒更好地把握好品德教育的方向和內(nèi)容。

4. 制定德育評估標準，及時記錄幼兒的德育表現(xiàn)，并根據(jù)評估結(jié)果對教學計劃做出調(diào)整。

四、評估方法

1. 德育評估表：每個季度末，由園長和班主任共同評估幼兒的品德和行為表現(xiàn)。

2. 家長反饋表：每學期末，收集家長對孩子在品德和行為方面的評價和反饋。

3. 整體表現(xiàn)評估：根據(jù)幼兒在德育教育中的表現(xiàn)，進行整體評估，以此作為德育教學計劃調(diào)整的依據(jù)。

五、計劃效果

通過秋季幼兒園德育教學計劃的實施，幼兒們將能夠形成良好的品德和行為習慣，提升自信和自主學習能力，培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)和團隊協(xié)作能力。在整個計劃的推進過程中，家長、班主任和園長都將共同努力，為幼兒的成長提供全方位教育和指導。

秋季教學計劃【篇7】

秋季是一個充滿活力和美麗的季節(jié)，對于舞蹈愛好者來說，是展現(xiàn)自己才華和魅力的絕佳時機。為了讓學員們在秋季舞蹈中班中充分發(fā)揮自己的潛力和魅力，我們制定了一套詳細的教學計劃。

首先，我們將從基礎舞蹈動作開始。通過系統(tǒng)的理論講解和實踐操作，學員們將深入了解和掌握基礎舞蹈動作的要領和技巧。他們將學習如何正確使用身體各部位，使動作更加準確、流暢和優(yōu)美。我們將注重培養(yǎng)學員們的舞蹈記憶能力和靈活性，通過有趣而有效的練習方法，提高他們的基本舞蹈水平。

接下來，我們將引入不同的舞蹈風格和曲風，以豐富學員們的舞蹈修養(yǎng)和視野。比如，拉丁舞、街舞、爵士舞、民族舞等，這些舞蹈形式將幫助學員們更好地發(fā)展自己的舞蹈個性和表達能力。我們將特別注重舞蹈的節(jié)奏感和音樂處理能力的培養(yǎng)，讓學員們能夠準確把握舞蹈節(jié)奏，做到舞動與音樂完美融合。

此外，我們將安排專業(yè)舞蹈教師進行舞蹈指導和輔導。他們將帶領學員們進行舞蹈排練和表演，幫助他們提高舞蹈技巧和舞臺表現(xiàn)力。專業(yè)舞蹈教師將根據(jù)學員們的學習情況和舞蹈興趣，量身定制個性化的教學計劃，并進行單獨指導。通過一對一的輔導和反饋，學員們將快速提高自己的舞蹈水平，并且在個人風格上有更多的突破。

除了舞蹈技巧的培養(yǎng)，我們還將注重學員們的舞蹈情感表達能力的培養(yǎng)。舞蹈是一門極富表達力的藝術形式，學員們需要學會通過舞蹈來傳遞自己的情感和思想。我們將結(jié)合不同曲風的音樂和舞蹈動作，讓學員們進一步理解和體會舞蹈的情感內(nèi)涵，并通過舞蹈展示自己的個性和情感表達。

另外，我們還將組織舞蹈交流活動和比賽。這些活動將為學員們提供一個展示自己才華和技巧的舞臺，并且可以與其他舞蹈愛好者進行交流和學習。學員們將有機會觀摩其他舞蹈團體的表演，參加舞蹈比賽和慶典活動，提高舞臺表演能力和應對緊張情緒的能力。

最后，在教學計劃的最后階段，我們將進行一次大型的舞蹈演出。學員們將有機會在舞臺上展示自己多月來積累的舞蹈技巧和表演能力。這將是學員們實現(xiàn)舞蹈夢想，獲得舞臺經(jīng)驗的最佳機會。

總結(jié)起來，秋季舞蹈中班教學計劃將為學員們提供一個全面的舞蹈學習和交流平臺。通過系統(tǒng)的培訓和實踐，學員們將在舞蹈技巧、舞臺表演和舞蹈情感表達方面得到全面提升。我們相信，通過這個教學計劃，學員們將能夠在舞蹈中找到屬于自己的興趣和激情，并展現(xiàn)出獨特的藝術魅力。

秋季教學計劃【篇8】

秋季是一個充滿活力和激情的季節(jié)，正好適合孩子們展現(xiàn)自己的舞蹈才華。作為舞蹈教師，需要制定一個合理、有趣并且具有挑戰(zhàn)性的教學計劃，來幫助學生們提升他們的舞蹈技巧和舞蹈表達能力。

第一節(jié)課：認識和熱身

在第一節(jié)課中，將集中精力讓學生們互相認識，并為他們介紹這個學期的舞蹈課程。將進行一些簡單的熱身運動，如拉伸、深呼吸和基礎舞蹈動作。通過這些活動，學生們可以感受到自己的身體，為接下來的課程做好準備。

第二節(jié)課：基礎技巧的練習

在第二節(jié)課中，將重點練習舞蹈的基礎技巧。比如，學生們將學習正確的站姿、平衡練習、基本的舞蹈步伐和姿勢等。將讓學生們重復練習這些動作，直到他們能夠做到正確、流暢和有力。

第三節(jié)課：舞蹈組合學習

在第三節(jié)課中，將開始學習舞蹈的組合。將根據(jù)學生的年齡和能力設計合適的組合，讓他們嘗試不同的舞蹈風格和技巧。同時，也會鼓勵學生們自己動手創(chuàng)作一些簡單的動作，以展示他們的創(chuàng)造力和個性。

第四節(jié)課：舞蹈排練和表演技巧訓練

在第四節(jié)課中，將讓學生們開始排練他們已經(jīng)學習到的舞蹈組合。將著重培養(yǎng)他們的舞臺表演技巧，包括面部表情、動作協(xié)調(diào)性和舞蹈的節(jié)奏感。同時，也會進行小組合作練習，讓學生們互相合作，提高舞蹈團隊的整體表現(xiàn)。

第五節(jié)課：舞蹈表演

在第五節(jié)課中，將組織一次小型的舞蹈表演。學生們將有機會展示他們在這個學期里所學到的舞蹈技巧和表演能力。鼓勵家長和朋友們前來觀看，給予孩子們支持和鼓勵，讓他們感受到表演帶來的成功和成就感。

以上是秋季舞蹈中班教學計劃的簡要介紹。當然，在每一節(jié)課中，還將結(jié)合一些游戲和活動，讓學生們更好地參與到舞蹈學習中來。相信，通過這樣的教學計劃，學生們將會在秋季舞蹈中班中獲得更多的樂趣和成果！

秋季教學計劃【篇9】

Unit 1 My name is Gina.（Section A(1a---1c) ）

2. 掌握詢問他人姓名、自我介紹的方法：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m .../She’s…./ He’s……

二、能力目標：1.通過教學，引導學生學會問候他人和學會如何做自我介紹；能從對話中獲取對方的基本信息；能向他人簡單地介紹自己名字的含義。

2．培養(yǎng)語言能力，讓學生把所學到的語言知識和生活實際聯(lián)系起來，使學習過程生活化。

3．培養(yǎng)用英語思維的能力和創(chuàng)新意識，學會不斷發(fā)現(xiàn)問題，并用自己已有的知識水平和生活經(jīng)歷來解決實際問題。如個性化名片的設計，培養(yǎng)了學生的動手能力，展示了學生的個性。

三、情感目標：該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的主題是結(jié)交新朋友， 通過小組對話、討論和設計等一系列的活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過結(jié)交新朋友，學會如何禮貌地與他人交往。

教學重點：有關“介紹”的詞匯和語句：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m ...

學情分析：本單元的主題是熟識新伙伴，同時引導學生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學習策略，學習一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學習的過程中，進一步促進學生之間的相互了解。由于大部分學生以前從來沒有學過英語，沒有基礎，沒有語感，為了讓學生有個好的開頭，所以利用多媒體課件輔助上英語課，學生視聽感受明顯，表現(xiàn)出極大興趣，在本節(jié)課的教學中，學生可能遇到的問題是學生在回答時學生不敢大膽的講英語。

教學方法：采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學習策略，利用教學圖片或制作多媒體課件展開課堂Pair work; Group work的口語交際活動，使學生學會打招呼和介紹自已、詢問他人姓名的基本句型:What's your/his/her name? My/His/Her name is … 通過學習區(qū)分了解有關姓名的文化知識，進一步促進學生之間的相互了解。

Greet with the students by using “Good morning / Hello/ Hi...”

Q1：When we first meet others . we should introduce ourselves. Then what should we say? And how to greet others ？（設計意圖：提出問題，學會自我介紹和學會彼此問候。）

1、show the picture about teacher’s sister.

2、ask the question.

Q2: Who is she?(設計意圖：激發(fā)學生想知道她的欲望。應該如何表達她的'名字。) For example: A: My name is Jerry.

B: I’m Gina. Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

A: Nice to meet you ，Tom.

B: Nice to meet you ，too.

1、Finish 1a.首先讓學生看著1a 中的彩圖，寫出圖中物品的英語單詞。然后學習自我介紹和問候的交際語。

2、創(chuàng)設情景，學生兩人一組進行交際語言的變式練習。然后抽學生到臺前為全班表演，掌聲鼓勵。

3、For example :A: Hello! My name is Li Ming.

B: Hi! I’m Wang Jie. Nice to meet you.

A: Nice to meet you .too.

First ask students to look at the three conversations and read them loudly . Ask some students to read them to the class .then ask them to listen to the tape carefully and number the pictures 1~3.

Check the answer and ask them to repeat the recording after the tape.

如何詢問一個陌生的人：What’s your name ?What’s her name? What’s his name? 句型，以及回答：My name is…

Her name is…

His name is…

1、Ask the students to words and sentence structures

2、Ask the students to bring some nice pictures of their friends, family members next class, and introduce them to classmates.

課后反思：本節(jié)課要學的是認識新朋友，需要互相問候和自我介紹。指的是學生能夠用what’s your name? My name is Gina.進行問答，能區(qū)分與以前所學習句子的不同；教學的重點是通過交際訓練使學生學會自我介紹和互相問候結(jié)合上單元學習的問候方式與詢問名字組成對話，解決重點的關鍵是創(chuàng)設情境，使學生在真實的情境中學習語言。懂得怎么問，怎么答并且能自己完成一組對話，初步知道詢問他想知道的同學姓名。新課標的主旨主要是"以學生為主體，把課堂還給學生，這需要精心的對教學內(nèi)容設計。提高學生的學習興趣，以后會多在這些方面注意，爭取做得更好。課堂上，鼓勵性性的語言較少，以后會多多鼓勵學生，提高學生的積極性，利用多媒體給學生一個生活中出現(xiàn)的場景，提供一個活躍的氛圍，正確引導，反復練習。

秋季教學計劃【篇10】

數(shù)學是一門理論型學科，它的學習需要通過大量的練習和實踐來進行。為了提高學生的數(shù)學水平，我們秋季數(shù)學教學計劃旨在通過設計特殊的教學活動和各種實踐活動，幫助學生鞏固數(shù)學知識，提高解決問題的能力。本文將詳細介紹秋季數(shù)學教學計劃的安排和實施方案。

第一部分：教學目標

在秋季數(shù)學教學計劃中，我們的主要目標是幫助學生通過鞏固基礎知識，提高數(shù)學解決問題的能力。具體的目標包括：

1. 學生能夠熟練運用基本的數(shù)學運算符號和公式進行計算；

2. 學生能夠理解并運用數(shù)學概念解決實際問題；

3. 學生能夠進行邏輯推理和證明，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力；

4. 學生能夠有效地使用數(shù)學工具和技術解決實際問題。

第二部分：課程安排

為了達到上述目標，我們的課程安排如下：

1. 基礎知識鞏固：我們將從秋季學期開始集中復習和強化學生的數(shù)學基礎知識。這將包括數(shù)的性質(zhì)，基本運算，分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)等內(nèi)容的復習。

2. 理論與實踐相結(jié)合：我們將通過設計各種實踐活動來幫助學生將理論知識與實際問題相結(jié)合。例如，我們將組織數(shù)學競賽，進行數(shù)學建?；顒拥取?/p>

3. 個性化學習：每個學生的數(shù)學水平和學習能力都有所不同，為了滿足不同學生的需求，我們將實行個性化學習。每個學生將根據(jù)自己的水平和興趣選擇自己感興趣的數(shù)學題型進行學習。

4. 課后輔導：對于有困難的學生，我們將提供課后輔導。輔導將包括面對面的輔導和在線輔導，以滿足不同學生的需求。

第三部分：教學方法

我們將采用多種教學方法來達到教學目標。主要的教學方法包括：

1. 教師講授：教師會通過生動有趣的講解，讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。

2. 互動式教學：教師會積極與學生互動，鼓勵學生提問和參與討論，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

3. 實踐探究：通過實踐活動和探究式學習，學生將直接參與到數(shù)學問題的解決過程中，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。

4. 個性化輔導：教師將根據(jù)學生的不同需求和程度，為每個學生提供個性化的輔導，幫助他們解決困難。

第四部分：教學資源

為了支持秋季數(shù)學教學計劃的實施，我們將提供以下教學資源：

1. 教材和參考書籍：我們將采用權威的教材和參考書籍，以確保教學內(nèi)容的準確性和規(guī)范性。

2. 多媒體教學工具：通過使用多媒體教學工具，如投影儀、計算機軟件等，我們將使教學內(nèi)容更生動有趣，并提供更多的實例和案例來幫助學生理解和應用數(shù)學知識。

3. 實驗室設備和材料：為了支持實踐活動和探究式學習，我們將提供實驗室設備和材料，使學生能夠親自實踐和探索數(shù)學問題。

通過秋季數(shù)學教學計劃的實施，我們相信學生將能夠在數(shù)學學習中取得更好的成績。我們將通過鞏固基礎知識、理論與實踐相結(jié)合以及個性化學習等方法，提高學生的數(shù)學解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。我們相信在秋季數(shù)學教學計劃的指導下，學生們將在數(shù)學學習中披荊斬棘，迎接挑戰(zhàn)，取得成功！

秋季教學計劃【篇11】

(一)師德師風建設形成常態(tài)，打造政治思想過硬的教師隊伍。

2、扎實抓好黨風廉政建設。根據(jù)“黨的群眾路線教育實踐活動”和上級黨組要求，緊緊圍繞為民務實清廉主題，重點聚焦“四風”問題，嚴格按照“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”和“三嚴三實”要求，抓好“四有好老師”建設。堅決杜絕教職工亂訂教輔資料、亂辦酒席和鋪張浪費。

2、加強領導班子成員“四講四提升”，保持領導班子的感召力。

即：領導班子要“一講責任，提升領導力;二講團結(jié)，提升凝聚力;三講風格，提升感染力;四講學習，提升業(yè)務能力”。

3、保質(zhì)保量地開展好“道德講堂”講座。按時認真開展好“道德講堂”講座和自查自糾活動，弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化和接過抗戰(zhàn)英雄接力棒，傳承抗戰(zhàn)精神。

4、加強教師職業(yè)道德教育。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，促進師德教育常態(tài)化、制度化。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、博愛和諧、勤勉謙遜、豁達寬容、追求高遠”的教師團隊。通過政治業(yè)務學習，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、晉級晉職、評聘職稱、年度考核的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

5、大力發(fā)展黨組織建設。堅持按月召開黨員會議，及時開展各種黨員活動，按時收交黨費和發(fā)展預備黨員。

6、務實做好關工委工作。想盡一切辦法為“留守兒童”和其它少年兒童做一些實實在在的事情，把他們的健康成長作為頭等大事來抓。

二、學校工作目標與措施：

1、堅持學習，打造終身學習型隊伍。召開好班子成員會議、全體教師集中學習會議和開學工作安排會議。

2、加強精細化管理，強化制度建設，把教學行為裝進制度籠子。健全學校的各項規(guī)章制度，不斷完善各項管理制度特別是考勤制度，嚴格執(zhí)行教師上下班簽到制、坐班制和臺賬制，分工明確，責任到人。形成團結(jié)、和諧、高效的學校領導班子和團結(jié)互助的教師群體。嚴格按照印教發(fā)29號縣教育局關于印發(fā)《印江自治縣提高中小學教學質(zhì)量實施辦法》(修訂稿)的通知和印教發(fā)35號縣教育局關于印發(fā)《印江自治縣教育局關于進一步加強教學管理的意見》的通知以及印教督發(fā)6號關于印發(fā)《印江自治縣中小學校規(guī)范化精細化管理實施意見》的通知，進一步加強管理的系列化、科學化、規(guī)范化、精細化。深入開展校風、教風、學風教育活動，不斷創(chuàng)新開展“我學習我快樂”活動，不斷改善學校辦學條件，切實加強校園文化建設。嚴格按照制度做好教師思想政治考核、年度工作考核、績效工資考核、各級考核以及評先選優(yōu)、晉級晉職考核等工作。

3、強化教師隊伍建設，采用傳幫帶的形式努力培養(yǎng)一批中青年骨干教師、學科帶頭人，開展做“良師”、創(chuàng)“”工程和“百萬公眾”網(wǎng)絡學習，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。開展“走出去、請進來、內(nèi)切磋”校本研訓活動。

4、加強班主任隊伍的建設，全面落實班主任工作制度，全程跟進班主任工作管理，創(chuàng)新班級品牌，嚴格執(zhí)行班主任工作獎懲辦法，把班主任建設與校風、學風、班風建設緊密結(jié)合，要求班主任堅持家訪、接訪、交訪機制，努力做好后進生和學困生的轉(zhuǎn)差工作。組織開展好每周一次主題班隊會活動和每天下午的興趣閱讀活動。

5、抓好后勤，服務好教育教學工作。充分的揮集體決策意識，實施先申請批復，后多人采購制度，提前準備好教育教學設施設備，嚴格遵守財經(jīng)制度，及時報銷各種賬務。

(二)加強學校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

1、建立健全各項安全制度、職責，層層簽訂《安全目標責任書》七長制，落實責任追究。樹立“以人為本、安全_”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。

2、扎實開展好安全_課。各班開學的_節(jié)課必須上安全知識教育課(有教案體現(xiàn))。始終堅持課前一分鐘，放學5分鐘，放假30分鐘的安全教育。

3、注重安全工作的細節(jié)化。強化門衛(wèi)、消防設施建設和安全隱患排查，切實落實晨檢及各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，并當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題及時上報。堅決杜絕管制刀具進校園，堅持施行上放學、集會疏導制，扎實抓好禁毒、食品、衛(wèi)生、交通、溺水、防火、飲水和疾病預防等安全教育。

4、切實開展學生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳欄、黑板報、廣播和班會等形式，對學生進行多層次的安全教育，做到學校有主題、學生有征文、班主任有記錄。探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路，落實節(jié)假日、學生上放學、在家的安全管理制度，定期舉辦家長學校授課活動和召開家長會。

5、深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。開展好學生安全教育宣傳活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件登記、報告、處理制度，做好預防和處置工作。強化和嚴格執(zhí)行各項安全管理規(guī)定。

6、認真開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，建設和諧文明的校園文化環(huán)境、學習環(huán)境、人文環(huán)境、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設，迎接全省“六五”普法檢查驗收工作。

秋季教學計劃【篇12】

童年是人一生中最美好的時光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔負大大小小的責任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護。《成長教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》，既關注了學生的心理需求，又激發(fā)了學生的學習興趣和熱情，在培養(yǎng)學生的實際能力和安全教育中，鍛煉了學生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

一年級共有學生66人，這些學生均來自于農(nóng)村，他們模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關重要。

本學期針對學生和學校的具體情況，我選擇了以下幾個教學內(nèi)容。

1、是面對災難，幫助學生掌握應對災難的自護、自救技能，了解防疫知識。

2、是行為規(guī)范，幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；

3、是心理健康，幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

4、是安全自救，幫助學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害；

5、是珍愛生命，幫助學生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；

2、幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

3、幫助學生學會保護自己。應對各種突如其來的不測與災害；

4、幫助學生了解生命的由來，從而珍愛生命。

1、在教學中，應是根據(jù)一年級學生的特點，創(chuàng)設各種生動活潑的活動，強調(diào)從活動中學習。

2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。

3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實教學過程。

4、讓學生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學生社會實踐能力。

每周一節(jié)課節(jié)。

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秋季教學計劃

我們常說，機會是留給有準備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特意收集和整理了秋季教學計劃，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

秋季教學計劃【篇1】

秋季大班配班教育教學計劃

引言：

在幼兒教育中，一直都存在著關于幼兒配班的爭議。每位家長都十分關注自己的孩子能否被安排在適合自己發(fā)展的班級里面。而在這方面，幼兒教師則需要帶著嚴謹?shù)膽B(tài)度，按照師德師風、科學化原則和幼兒特點進行幼兒配班。本文就針對秋季大班配班方案，提出一些相關的主題范文。

一、針對孩子的個性化需求

針對孩子的個性化需求，是幼兒園教師進行配班時需要考慮的一個非常重要的方面。隨著各種各樣的社會問題的不斷普及，幼兒在健康成長的過程中也會遇到很多人生的挑戰(zhàn)和各種情境的涉及，針對孩子的個性化需求，是教師針對孩子特點進行配班的核心理念。

在幼兒配班時，教師應認真進行充分的了解，并最大限度地挖掘出孩子們的內(nèi)在需求，為孩子們打通人生的征程。

二、從孩子發(fā)展程度出發(fā)

針對孩子的發(fā)展程度，在幼兒配班時也是非常關鍵的。在幼兒教育當中，孩子的身心發(fā)展和年齡存在著較為明顯的差距，如果在配班方案上沒有考慮到孩子的年齡、身體狀況和環(huán)境因素等因素，會給孩子帶來很糟糕的影響。

因此，在針對孩子發(fā)展程度進行配班的時候，必須根據(jù)孩子們的年齡特點，認真辨識出孩子們的自身優(yōu)點和局限性，從而制定出針對孩子的綜合配班方案。盡量創(chuàng)造出高質(zhì)量的配班條件，切實增強各個方面的協(xié)調(diào)能力，最大限度的為幼兒打造出符合自身發(fā)展特點的強大配班規(guī)劃。

三、注重社交因素

除了考慮孩子的個性和身心素質(zhì)以外，在幼兒配班時，教師還應該注重孩子的社交能力和環(huán)境因素等社交性因素。在園內(nèi)，每個孩子都應該有相應的朋友、敵人，以此打造出孩子們的良好環(huán)境。

在配班時，可以考慮將性格相似的孩子放在一起。這樣有助于孩子們的相互交流和相處。

四、利用資源優(yōu)勢

孩子在幼兒園的生活除了學生活能力，還會接觸到拓展課程，如音樂、美術、舞蹈、棋藝、體能特訓等。在配班時，教師可以根據(jù)孩子的興趣愛好、學習特長等因素，根據(jù)幼兒園的資源優(yōu)勢，制定針對不同鳴合的課程選擇方案，以此最大限度挖掘出孩子的潛力，為孩子們充分發(fā)揮自身所具備的優(yōu)勢提供相關的機會和條件。

五、持續(xù)的跟蹤

在幼兒配班的過程中，教師必須始終抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度來進行。配班方案的制定不應該是一次性的、片面的，而應該跟進孩子的發(fā)展，及時調(diào)整方案，以適應孩子的成長需求。

因此，在制定完配班方案之后，老師必須對孩子們的配班情況進行持續(xù)的跟蹤、分析和評估，在配合家長的意見和反饋，調(diào)整方案，使每位孩子都能得到最個性、實際的教育與培養(yǎng)。

結(jié)語：

完美的幼兒配班方案并不存在，每個孩子都有著獨特的人生軌跡。在制定幼兒配班方案時，教師應根據(jù)孩子的發(fā)展特征，從多個維度考慮，讓每一份配班方案都能夠最大限度地體現(xiàn)出個性和特色。同時，配對結(jié)果還需根據(jù)孩子的成長表現(xiàn)及時調(diào)整，從而為孩子們搭建良好的成長平臺，以此獲得更為豐富的認知和個性培養(yǎng)。

秋季教學計劃【篇2】

秋季藝術與休閑教學計劃

隨著秋季的到來，許多人開始迫不及待地想要參加各種休閑活動，同時也有許多人開始尋找自己感興趣的藝術領域，為自己的興趣愛好尋找一片樂土。因此，在這樣的背景下，秋季藝術與休閑教學計劃應運而生。

首先，針對那些對繪畫感興趣的人們，我們可以開設繪畫課程。在這個課程中，我們將為學生提供各種繪畫教材和工具，并針對學生的不同年齡階段和繪畫水平進行不同的指導和教學。此外，我們還將邀請一些知名的藝術家來授課，為學生提供更多的繪畫技巧和經(jīng)驗。

其次，由于唱歌和演奏樂器都是很受歡迎的休閑活動，因此我們還可以開設唱歌和音樂課程。在這個課程中，我們將為學生提供基礎的唱歌和演奏技巧，并針對學生的不同年齡階段和音樂水平進行不同的指導和教學。此外，我們還將邀請一些知名的歌手和音樂家來授課，為學生提供更多的音樂技巧和經(jīng)驗。

最后，由于茶藝和烘焙都是很受歡迎的休閑活動，因此我們還可以開設茶藝和烘焙課程。在這個課程中，我們將為學生提供基礎的茶藝和烘焙技巧，并針對學生的不同年齡階段和技能水平進行不同的指導和教學。此外，我們還將邀請一些知名的茶藝師和烘焙師來授課，為學生提供更多的茶藝和烘焙技巧和經(jīng)驗。

總的來說，秋季藝術與休閑教學計劃可以為愛好藝術和休閑活動的人們提供一個很好的學習平臺和交流平臺，讓他們在愉快的氛圍中收獲更多的經(jīng)驗和技能，同時也可以認識更多的朋友，拓展自己的社交圈子。

秋季教學計劃【篇3】

秋季期初二物理教學計劃

一、教學目標

初二物理是中學物理教學的重要階段，學生將從基礎知識逐漸深入，學習許多新的物理概念、原理和應用。本教學計劃旨在培養(yǎng)學生良好的物理思維能力，提高學生掌握物理知識與技能的能力，增強學生愛好科學的興趣。

1. 知識目標：掌握初中物理基礎知識，了解物質(zhì)世界的基本規(guī)律和原理。

2. 能力目標：培養(yǎng)學生觀察、實驗、分析、探究和創(chuàng)新思維能力，在解決物理問題方面具有良好的實踐能力。

3. 情感目標：引導學生愛好科學，培養(yǎng)良好的科學素養(yǎng)和科學精神，培養(yǎng)學生探究科學奧秘的興趣和能力。

二、教學內(nèi)容

本教學計劃將按照《初中物理課程標準》和教材內(nèi)容，分階段教授初二物理知識。

1. 第一學期

1.1 物理量、單位和測量（1課時）

1) 學習什么是物理量及其分類。

2) 掌握國際制（SI）的基本物理量和單位，及其相互轉(zhuǎn)換。

1.2 運動和力（6課時）

1) 學習運動的概念和描述，初步了解勻速直線運動、加速運動和自由落體的概念和描述。

2) 學習物體力學基本定律，掌握牛頓第一定律和牛頓第二定律。

3) 學習周轉(zhuǎn)率、速度、加速度等概念，初步了解力的性質(zhì)和疊加原理。

1.3 聲、光與電（5課時）

1) 學習聲音的產(chǎn)生、傳播和接收，初步了解聲音的特性和波動性質(zhì)，學會計算聲音的速度和頻率。

2) 學習光的概念、光的產(chǎn)生和傳播及其與物體的相互作用。

3) 了解電的基本概念、電的產(chǎn)生和消耗，初步了解電路的組成和原理。

2. 第二學期

2.1 熱與能（5課時）

1) 學習熱量的概念和熱的傳遞，初步了解物體的溫度和熱量的計算。

2) 學習能量的概念、能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

2.2 物質(zhì)的結(jié)構和性質(zhì)（3課時）

1) 了解物質(zhì)的分類和性質(zhì)。

2) 學習物質(zhì)的構成及其微觀結(jié)構。

2.3 其他（2課時）

根據(jù)班級實際情況，進行物理實驗或進行物理知識競賽、物理科普講座等學科競賽活動。

三、教學方法

1. 師生互動授課法

通過教師和學生的互動，促使學生積極思考、勇于提問、主動學習。

2. 示范解題法

教師通過解決實際問題的方法，讓學生掌握解決問題的思維和方法。

3. 小組合作學習法

通過分小組組合允許學生相互協(xié)作，提高他們的能力，互相學習，語言交流能力得到提高。

4. 實驗探究法

教師通過實驗探究活動讓學生自己解決問題，提高他們的實踐能力。

5. 課外拓展

加強物理課外拓展，向?qū)W生介紹物理在現(xiàn)實生活中的應用，和重大科學成果，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)科學素質(zhì)，使學生掌握科學的思維方法和工具。

四、教學重點

掌握物理量、單位和測量；

掌握運動和力以及相應的公式；

了解光、聲、電和熱的基本概念和特性。

五、教學難點

初步掌握物理量、單位和測量的概念，建立良好的物理思維習慣；

掌握物體力學基本定律和力的性質(zhì)和疊加原理；

了解光、聲、電和熱的基本概念和特性。

六、教學評估

1. 課堂測試

每單元結(jié)束后進行測試或小測驗，檢測學生掌握情況，分析科學素養(yǎng)和解題思路。

2. 作業(yè)評價

每堂課都進行作業(yè)布置，作業(yè)內(nèi)容包括復習題、閱讀題、計算題和思考題，以及教師布置的討論與研究等作業(yè)，檢驗學生的自學能力和深入思考的能力。

3. 期末考核

按教育部要求，發(fā)布班級期末成績，根據(jù)期末考務委員會實際情況進行考試或評測，評估學生學習成果和能力。

七、教學資源

學生手冊：《初中物理》教材

教師參考書：《初中物理教學輔導》

電子資源：物理實驗模擬軟件、物理思維拓展網(wǎng)站等。

八、教學時間分配

1. 第一學期

1.1 物理量、單位和測量（1課時）

1.2 運動和力（6課時）

1.3 聲、光與電（5課時）

2. 第二學期

2.1 熱與能（5課時）

2.2 物質(zhì)的結(jié)構和性質(zhì)（3課時）

2.3 其他（2課時）

九、教學總結(jié)

本教學計劃的目標在于培養(yǎng)學生良好的物理思維能力，提高學生掌握物理知識與技能的能力，增強學生愛好科學的興趣。課程設計采用了主題式教學，強調(diào)綜合性思維和實踐操作能力的培養(yǎng)，重視課外資源整合和貫通，擴展學生的知識面。在教學評估上，將采用多種方式，為學生提供更準確和全面的學習評價，確定學生目標達成程度，實現(xiàn)課程目標。教學過程中也將注重學生主體性的培養(yǎng)，促進教師和學生的互動關系，為學生提供更有意義、富有啟發(fā)性和趣味性的學習，使學生在學習中感受到快樂和收獲。

秋季教學計劃【篇4】

秋季大班配班教育教學計劃

一、 教學目標

本學期我們的教學目標有以下幾點：

1. 在語言表達方面，讓孩子通過講故事、角色扮演和社交活動等方式增強個人表達能力，提高口頭表達能力。

2. 在社交方面，幫助孩子學習如何和他人進行友好、有效溝通，在小組活動中鍛煉合作能力。

3. 在認知方面，通過讓孩子探索和挑戰(zhàn)新事物，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

4. 在情緒方面，幫助孩子發(fā)展積極的情緒處理策略，增強其情商。

二、 教學內(nèi)容

本學期的教學內(nèi)容圍繞以下主題展開:

1. 自我認知與情感發(fā)展

通過各種活動和游戲，幫助孩子發(fā)展認知能力和情感管理能力，使其能夠更好地處理情緒和人際關系。

2. 社交活動與合作學習

在小組活動中鍛煉孩子的社交能力和合作能力，讓他們了解如何與他人合作、相互支持，提高團隊合作能力。

3. 藝術體驗和創(chuàng)造

通過繪畫、手工、音樂等藝術體驗活動，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術鑒賞能力。

4. 傳統(tǒng)文化和自然科學

學習傳統(tǒng)文化和自然科學知識，了解中華文化和自然科學相關知識，讓孩子具有廣泛的知識視野，增強他們的學習興趣和好奇心。

三、 教學方法

我們將采用多種教學方法幫助孩子掌握知識和技能。以下是我們將使用的教學方法：

1. 游戲和體驗

游戲和體驗是我們教學中使用的一種重要的教學方法，它能夠激發(fā)孩子的興趣和想象力，讓他們通過愉快的游戲體驗來學習知識。

2. 觀摩和模仿

教學過程中我們將經(jīng)常使用模仿和觀摩。這種方法可以讓孩子學習到身邊的一切，從而更好地掌握知識和技能。

3. 小組合作

小組合作是我們教學中經(jīng)常使用的一種方法。它可以鍛煉孩子的合作和協(xié)作能力，使他們在學習過程中建立團隊合作意識。

4. 互動和反思

互動和反思是我們教學中重要的教學方法，它可以促進孩子的思考和自我反思，幫助他們更好地理解和掌握知識。

四、 教學評價

教學評價是教學過程中的重要方面，我們將采用以下方法進行教學評價：

1. 日常觀察

我們將對每個孩子進行日常觀察，了解其學習情況和行為表現(xiàn)，及時記錄和反饋。

2. 作品展示

孩子在各個領域?qū)W習的成果將通過作品展示的形式展示出來。每個孩子的作品都會得到認真的評價和反饋。

3. 課程評價

每節(jié)課結(jié)束后我們將反思課程，并對課程效果進行評價。我們將通過反思和評價不斷改進和提高教學質(zhì)量。

五、 教學環(huán)境

我們將營造一個積極、健康、有益、舒適的教育環(huán)境，讓孩子們在這個環(huán)境中學習、成長。

我們的教學環(huán)境將具有以下特點：

1. 安全性

我們將確保教學環(huán)境的安全性，讓孩子們在一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境中學習。

2. 舒適性

我們將為孩子們提供舒適的學習環(huán)境，讓他們在一個舒適的環(huán)境中學習。

3. 互動性

我們將鼓勵孩子們之間的互動和交流，讓他們在一起合作和探索。

4. 多樣性

我們將提供豐富多樣的教育資源和活動，讓孩子們有機會探索多種知識和技能。

以上就是我們本學期的教育教學計劃，我們將全力以赴為孩子們提供最好的教育資源和活動，讓他們在輕松、愉快的學習環(huán)境中享受學習的樂趣，同時也為他們的未來奠定堅實的知識和技能基礎。

秋季教學計劃【篇5】

秋季期初二物理教學計劃

一、教學目標：

1. 掌握物理學的基礎知識，理解各種物理現(xiàn)象和規(guī)律，并能運用物理知識解決實際問題。

2. 建立科學的物理思維方式和科學的實驗觀念，注重培養(yǎng)學生的實驗能力和分析能力。

3. 培養(yǎng)學生良好的科學道德和科研精神，培養(yǎng)學生對科學的興趣和探究精神。

二、教學內(nèi)容：

1. 直線運動

物理學基礎知識：位移、位移和路程、速度、速度和平均速度、加速度、優(yōu)化運動。

實驗：測量勻變速直線運動、勻變速運動的運動學特點。

2. 動量守恒定律

物理學基礎知識：動量、動量守恒定律、完全彈性碰撞和完全非彈性碰撞。

實驗：測量自由落體運動的軌跡和動量，并驗證動量守恒定律。

3. 熱學

物理學基礎知識：熱量、比熱容、熱傳遞和溫度。

實驗：測定不同物質(zhì)的比熱容和熱量，并探究熱傳遞和溫度的關系。

4. 電學

物理學基礎知識：電流、電阻、電勢能和電場強度。

實驗：測量電路中不同元件的電阻和電流，深入理解電場強度和電勢能的概念。

三、教學方法：

1. 理論教學：采用講授和互動問答相結(jié)合的方式，幫助學生理解和掌握物理學的基礎知識。

2. 實驗教學：采用小組實驗和集體課堂實驗相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學生實驗操作能力和分析能力。

3. 討論教學：采用角色扮演和小組討論的方式，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的思考和探究精神。

四、教學評價：

1. 課堂表現(xiàn)：包括學生的上課態(tài)度，聽講和筆記等方面的表現(xiàn)。

2. 實驗報告：包括實驗設計和操作的規(guī)范性、實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析、實驗結(jié)論的準確性和科學性。

3. 期末考試：測試學生對物理學基礎知識的掌握和理解，以及能否將知識應用到實際問題解決中。

五、教學重點：

1. 幫助學生理解和掌握物理學基礎知識，建立科學的物理思維方式和實驗觀念。

2. 培養(yǎng)學生實驗操作能力和分析能力，注重實驗操作規(guī)范性和實驗結(jié)果的科學性和準確性。

3. 激發(fā)學生的探究精神和思考能力，培養(yǎng)學生對物理學的興趣和科研精神。

秋季教學計劃【篇6】

本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導綱要》的精神和全園工作計劃，，結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點和實際狀況，發(fā)展教研教學，為確保教育，教學目標的完成，提高我組教學，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特擬定此計劃

一、教育教學常規(guī)工作方面：

本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領本組的教師狠抓一日教學環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。

二、具體安排如下：

1、九月利用業(yè)務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況制定教研組計劃和各班班務計劃；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}教學”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)教學的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育教學內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。

4、及時更換“家長園地”、“教學教學公開欄”的內(nèi)容。

5、加強德育和安全教育，保證“主題教學”“德育工作”的順利開展。

6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外教學時間；認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強戶外體育教學保證每天兩小時的戶外教學時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。

三、教研工作方面：

充分發(fā)揮集體教研教學的優(yōu)勢，利用教研教學時間，充分調(diào)動本組教師參與教研教學的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實際情況開展小型課題，結(jié)合各主題教育教學及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學進度，積累優(yōu)秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。

（一）具體內(nèi)容、措施如下：

1、本期開展集體教研教學時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課教學，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題教學開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。

2、本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學教學、德育教學、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

3、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內(nèi)組織的各項教學教學、學習參觀教學；教學中積極使用多媒體教學；

4、培養(yǎng)輔導青年教師（易張）。

四、課題研究工作方面：

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討教學，認真分析，總結(jié)經(jīng)驗，并形成文字。

五、家長工作方面：

1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性；

2、分利用家訪、早操及戶外教學、環(huán)境布置等教學，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。

3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。

六、本期我組每月開展的主要工作

1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學期家長會。主題教學：（安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義）等教學的教育。

2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題教學”“環(huán)保主題”教育。

3、十一月：開展“交通安全主題教學”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”

5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。

6、20xx年元月：開展“迎新年”主題教學。召開了期末家長會。

秋季教學計劃【篇7】

秋季大班配班教育教學計劃

隨著新學年的開始，針對大班配班工作，我們制定了教育教學計劃，以更好地滿足學生個體差異化需求，促進大班的整體發(fā)展和成長。

一、課程設置

1. 語文

主題：我們的家園

課程目的：培養(yǎng)學生對家園的認知和熱愛，提高語文綜合素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：

· 聽故事《小樹的家園》

· 學寫字：家、園、花、樹、草地等單詞

· 朗讀課文《我們的家園》

· 創(chuàng)編情景小劇《心靈的家園》

2. 數(shù)學

主題：數(shù)的認知與應用

課程目的：通過實際操作和解決問題，提升學生數(shù)學思維能力，增強數(shù)學興趣。

課程內(nèi)容：

· 數(shù)字比大小游戲

· 模擬錢幣交換活動

· 探究長度、重量和容積

· 數(shù)字拼圖游戲

3. 英語

主題：Good Habits

課程目的：幫助學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，提高英語聽說讀寫能力。

課程內(nèi)容：

· 聽故事《好習慣大作戰(zhàn)》

· 學寫單詞：brush teeth, wash face, exercise等

· 朗讀課文《健康的一天》

· 課堂英語角

4. 科學

主題：大自然的奇妙

課程目的：通過觀察和實驗，讓學生了解大自然的奧秘和規(guī)律，拓展視野，豐富自然科學知識。

課程內(nèi)容：

· 種植綠蘿

· 螢火蟲探險

· 水的密度實驗

· 小動物考察

5. 藝術

主題：美好的人生

課程目的：培養(yǎng)學生對美的感知和表達能力，增強審美意識。

課程內(nèi)容：

· 繪畫：我眼中的世界

· 聽音樂：小星星

· 舞蹈：小兔乖乖

· 手工：彩虹手鏈

二、教學方法

1. 項目學習

針對不同主題，設置針對性的課程項目，引導學生進行探究和實踐，促進知識的深入理解和應用。

2. 情景模擬

通過情景模擬或角色扮演，讓學生身臨其境，切身體驗所學知識，增強學習的趣味性和吸引力。

3. 小組合作

鼓勵學生進行小組合作，促進彼此之間的相互尊重和協(xié)作精神，計劃中設置小組作業(yè)，讓每一個小組都有自己的安排。

三、評價方法

1. 多元化的評價方式

在評價過程中，使用多種方式如課堂抽查、小組討論、課堂測試等，全方位了解學生的學情和教學效果。

2. 清晰明確的評價標準

在制定評價標準時，注重明確表達與實際操作相結(jié)合，讓學生充分理解并領悟評價標準。

3. 雙向評價

通過學生、家長和教師之間的多維度反饋，及時掌握學生的掌握情況，更好地提高教學水平和教學效果。

總結(jié)：

此次秋季大班配班教育教學計劃，以多元化的課程設置、靈活多樣的教學方法、科學合理的評價標準，旨在實現(xiàn)班級整體教育與個體差異化教育的有機結(jié)合，在學生的全面發(fā)展中取得更好的成效。

2023秋季教學計劃

寫好教學計劃，才能使教師充分發(fā)揮主導作用，時間彈指一揮間，馬上新的教學工作就要到來了，新學期的教師教學計劃需要制定了。大家都寫好了學科教學計劃嗎？我在這里為大家介紹一篇有關“秋季教學計劃”的文章，饒有益處的建議供您考慮！

秋季教學計劃【篇1】

對于大班的孩子來說，這個學期是新入學的一學期，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應該充分利用這個時間，積極為入學打下基礎，作為監(jiān)護人應該根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學習和普通活動中進一步提高。幼兒可以復述各種故事，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學習。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學期需要糾正。本學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

各個領域的目標和要求。

(一)語言目標:

1、樂于與人交談，講話有禮貌。

2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。

3、能夠清自己想說的話說清楚。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對書籍、讀書和寫作感興趣。

(二)科學目標:

1、積極、積極、長期參加科學活動，有好奇心和求知欲。

2、可以積極利用各種感覺探索答案。

3、可以用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要性和有趣性。

5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識。

(3)數(shù)學目標:

1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關系。

2、用不一樣的方法拆卸（或構成）一組物體（6-10），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關聯(lián)，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關聯(lián)和互換關聯(lián)。

3、學習6-10的加減，進一步了解加減的含義，具有初步的報價意識。

4、準確寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、準確、整潔的寫作習慣。

5、在日常生活游戲中，認識方體、長方體、球體等幾何形體。

6.了解人民幣。

7、運用標記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8、可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關的數(shù)學經(jīng)驗，學會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學問題。

秋季教學計劃【篇2】

為有計劃、有步驟地開展本學期的教學工作，圓滿完成本人承擔的教學任務，特制定本教學計劃如下：

我。指導思想

本期漢語教學工作以漢語新課程標準為指導，以學校工作計劃為基礎，切實提高專業(yè)知識水平和教育教學能力，落實好日常工作，打好基礎。對于七年級的學生，一方面，繼續(xù)堅持教授識字和寫作；學生現(xiàn)代閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具備初步的文學鑒賞能力和課外文言文閱讀能力。掌握語言學習的基本方法，養(yǎng)成自學語言的習慣。

2.教學目標

（一）掌握和應用知識與能力的目標：

1.掌握七年級漢語 生詞的讀音、類型和意義要記住的。

2. 學習朗讀，注意停頓、過渡、情緒轉(zhuǎn)換，為培養(yǎng)學生的語感打下基礎。

3.了解寫作的基本功，了解文章的思想內(nèi)容和文章的思路，大量閱讀課外書籍，提高文章的敏感性和理解的深度感受文字，感受文字的情感。

4. 養(yǎng)成學習中文的好習慣。培養(yǎng)閱讀和圈子，敢于提問，敢于說話。

(2)思想品德目標：在漢語教學過程中，要循序漸進地培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀生活。要培養(yǎng)學生的獨立、合作和探究能力，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

三．教材分析

本教材分為六個單元。

第一單元：本單元開啟新篇章，向我們展示多彩的自然。多彩的大自然培養(yǎng)了人們對美的熱愛，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描述了美麗的風景（《春天》、《濟南的冬天》），描述了美的情感……本單元要求學生先學會品味美麗的語言，然后大聲朗讀，才能感知內(nèi)容的整體效果。在揣摩和欣賞妙句的基礎上，體驗隱喻、擬人等修辭手段的表達效果。并學會仔細觀察場景，把握場景特點描述方法。

第二單元：我們能感受到濃濃的情意，很感人。親情是世界上最真摯最美好的感情。這樣的文章往往是最感人的，也是最能引起共鳴的。單元整體精心構建，選文兼顧古今中外詩歌。在選文中，作者力求用心去捕捉生活的靈感，捕捉親情的體驗和贊美，讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。

本單元選文要注意題材、體裁、文體的多樣性。這幾篇文字，立足于不同的生活背景，表達著同樣動人的情愫。

第三單元：本單元選取一組反映年輕人學習和生活的文章，教我們?nèi)绾螛淞⒑蛯崿F(xiàn)自己的理想。閱讀這些文章，可以讓我們了解不同時代、不同國家的孩子們的學習和生活，啟發(fā)我們學習和生活。帶領我們實現(xiàn)理想，豐富人生閱歷，為長壽奠定精神基礎。

第四單元：本單元的文字是關于作者對生活的愿景、經(jīng)歷和思考。在閱讀這些課文時，將引導學生欣賞和關心生活。學習本單元時，要整體把握課文內(nèi)容，提高朗讀能力，做到發(fā)音準確，停頓適當，能初步讀出聲調(diào)。

第五單元：講完人生話題，本單元開啟科學之門。本單元中的一些課本與科學密切相關。閱讀這些文章可以豐富我們的科學知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學精神。本單元的特點是科普知識。因此，要求學生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)收集和查閱相關資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)好奇心。此外，在學習中，要練習總結(jié)課文的要點，練習以較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高閱讀現(xiàn)代課文的能力。

第六單元：本單元的課文以想象力豐富的奇幻世界為主，體裁多樣，包括童話、神話、寓言、詩歌等。他們都用豐富的聯(lián)想和想象、虛構的形象、故事情節(jié)和場景，在曲折中反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些想象創(chuàng)造的世界里，領略世界的不同魅力。

4.重難點教學

1、要求學生掌握七年級（上）階段需要掌握的生詞的音義，并學會使用.

2、閱讀本書課文，完成本學期的教學任務。

3.培養(yǎng)學生良好的漢語學習習慣，掌握常用的學習方法。

4.培養(yǎng)學生用漢語朗讀的能力，使他們能夠感性地閱讀課文，為培養(yǎng)學生的漢語語感打下基礎。

5.閱讀課程標準要求的大量課外讀物，增加閱讀量。

6.引導學生理解課文中文學戰(zhàn)爭的主題意義和豐富的思想感情。

7.培養(yǎng)學生良好的漢語素養(yǎng)。情感教育和道德教育貫穿于漢語學習之中。

V.學習情況分析

這個學期，我在教七（xx）班和（xx）班的漢語。從學生的基礎來看，學生的漢語成績和漢語素養(yǎng)都不容樂觀。學生的口語和書面表達能力不高，獨立探索和合作能力不好。大多數(shù)小學的學生都是接受性學習。因此，初中語文教學之路任重道遠。本學年將認真按照新課程標準的理念和要求，以全面培養(yǎng)學生的漢語素養(yǎng)為重點，正確把握漢語教育的特點，積極倡導自主、合作、探索的方法，培養(yǎng)有用的人。社會主義建設人才。

六。教學措施

1.注重學生學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2.營造輕松活潑的自主學習氛圍，讓學生學習中學知識，學習生活中的道理，促進學生形成良好的人生觀。

3.改進自己的教學方法，以新的課程理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。

4. 指導學生朗讀，要求學生用普通話正確、流利、富有感情地朗讀?？梢栽谡n外組織閱讀比賽或演講比賽，促進學生之間的相互交流。

5.建立合作小組，加強學生相互合作的能力。

6.督促學生閱讀大量課外讀物，寫閱讀筆記，在課堂上與同學分享學習心得進行交流。背誦名句和聽寫。

7.教學進度（略）

秋季教學計劃【篇3】

三年級語文秋季學期教學計劃

一、教學目標

本學期的語文教學目標主要包括：

1. 提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣；

2. 增強學生的寫作能力，培養(yǎng)語言表達能力；

3. 培養(yǎng)學生正確的文字應用意識，提高語言運用能力；

4. 培養(yǎng)學生的口頭表達能力，促進語言溝通能力的提高。

二、教學內(nèi)容

1. 謄寫練習：學生在課堂上將老師提供的文章或句子認真謄寫，培養(yǎng)學生的書寫規(guī)范性和速度；

2. 課外閱讀：鼓勵學生在放學后讀一些故事書、報紙或其他有趣的閱讀材料，每周選擇一本書進行讀后感的撰寫；

3. 課文朗讀：每周安排一節(jié)課讓學生朗讀并背誦課文，提高學生的朗讀能力和記憶能力；

4. 寫作指導：通過給予學生一些寫作題目，指導學生進行寫作實踐，如寫一封信、寫一篇日記等；

5. 視聽教材：在一定的課堂時間內(nèi)播放教材配套的錄音帶或電視節(jié)目，培養(yǎng)學生的聽力和觀察能力；

6. 語文游戲：設計一些趣味性的語文游戲，提高學生對語文的興趣和學習熱情；

7. 古詩詞學習：引導學生學習一些經(jīng)典的古詩詞，培養(yǎng)學生的審美情趣和學習興趣；

8. 創(chuàng)意故事講述：讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力，編寫自己的故事，培養(yǎng)學生的想象力和寫作能力。

三、教學方法

為了提高教學效果，我們將采用以下教學方法：

1. 情景教學法：通過創(chuàng)設情景，使學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容；

2. 合作學習法：鼓勵學生在小組內(nèi)合作學習，共同解決問題，培養(yǎng)學生團隊合作精神；

3. 多媒體教學法：使用多媒體教學手段，如投影儀、電腦等，使教學更加生動有趣；

4. 自主學習法：給予學生一定的自主學習時間，培養(yǎng)學生自主學習和合理安排時間的能力；

5. 任務型學習法：通過給予學生一些任務，激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生的主動學習能力。

四、教學安排

1. 第一周：課堂上進行回顧復習，引導學生回憶寒假期間的閱讀書目；

2. 第二周：聽錄音并朗讀《小船兒推開波浪》，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和朗讀能力；

3. 第三周：觀看電視故事片《白牛嫂的故事》，進行故事討論并展開寫作；

4. 第四周：講授古詩詞《春曉》，學生進行背誦并進行創(chuàng)作；

5. 第五周：進行寫一封信的寫作訓練，讓學生練習各種寫作表達手法；

6. 第六周：進行謄寫練習，提高學生的書寫速度和準確性；

7. 第七周：學生進行創(chuàng)意故事講述，鼓勵學生發(fā)揮想象力，編寫自己的故事；

8. 第八周：進行課外閱讀，學生選擇一本書進行閱讀并寫讀后感。

五、教學評價

通過每周的測驗、作業(yè)完成情況以及課堂互動等方式進行教學評價，及時了解學生的學習進度和學習情況，并給予相應的指導和幫助。

六、教學總結(jié)

在本學期的教學過程中，我們將充分利用多種教學手段，確保教學內(nèi)容的準確傳達和教學效果的最大化。同時，也將注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作精神和創(chuàng)造力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。通過不斷地指導和激發(fā)學生的學習興趣，我們相信學生們的語文水平將得到明顯提高。

秋季教學計劃【篇4】

秋季大班配班教育教學計劃

一、教學目標

1. 為學生創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、有愛的學習環(huán)境；

2. 培養(yǎng)學生各方面綜合素質(zhì)，發(fā)掘和激發(fā)學生的學習熱情，提高學習成績；

3. 提高學生的人際交往能力，培養(yǎng)學生的責任感和集體意識；

4. 培養(yǎng)學生自主學習、自主思考、自主管理和自主實踐的能力。

二、教學內(nèi)容

1. 班級管理：班委選舉、班級規(guī)章制度、班級衛(wèi)生、班級文化等；

2. 教育教學：語文、數(shù)學、英語、科學、社會、體育、藝術、音樂、信息技術等；

3. 課外活動：秋游、表演比賽、運動會、班級活動等；

4. 自主學習：自主閱讀、作業(yè)統(tǒng)計、學習筆記、自我評價等。

三、教學方法

1. 情境教學法：通過情感色彩的營造，營造相應的場景，在生動的情境中開展教學活動，讓學生在良好的氛圍中學習；

2. 任務型教學法：通過探究性教學、合作教學、案例教學等方法，在解決真實問題、完成任務的過程中，讓學生獲得知識和技能；

3. 互動教學法：通過討論、對話、辯論等形式，讓每一個學生都有機會發(fā)表自己的意見，幫助他們自由思考，探討問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力；

4. 自主學習法：通過布置適當?shù)膶W習任務，讓學生樹立學習目標，自主尋找和掌握信息，對所學知識進行思考和總結(jié)，從而培養(yǎng)他們的自主學習能力。

四、教學計劃

1. 第1周：班委選舉和班級規(guī)章制度；

2. 第2周：語文教學，培養(yǎng)學生閱讀和寫作能力；

3. 第3周：數(shù)學教學，激發(fā)學生的數(shù)學興趣，提高學習成績；

4. 第4周：英語教學，提高學生的英語聽說讀寫能力；

5. 第5周：科學教學，開拓學生科學視野；

6. 第6周：社會教學，培養(yǎng)學生的社會意識；

7. 第7周：體育教學，鍛煉學生的體質(zhì)；

8. 第8周：藝術、音樂、信息技術教學，讓學生全面發(fā)展；

9. 第9周：秋游和表演比賽，增進班級凝聚力；

10. 第10周：運動會和班級活動，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神；

11. 第11周：自主學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

五、教學評價

1. 統(tǒng)計學生的作業(yè)完成情況，并對作業(yè)進行評分；

2. 定期組織考試，評估學生學習成績；

3. 評估班級活動、課外活動的開展情況；

4. 學生自評、互評，以及班主任的評價。

六、教學改進

1. 多元化的教學方法，避免單一的教學模式；

2. 積極引導學生學會學習，培養(yǎng)學生的自學能力；

3. 加強班級管理，提高班級凝聚力。

秋季教學計劃【篇5】

本學期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學期的發(fā)展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規(guī)教學和戶外教學做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究教學、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

1、學前思想準備：

可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

（1）通過戶外教學以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）在日常教學中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外教學時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

3、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字教學等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學教學、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常教學中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

班級日常工作：

本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題教學，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的教學提供依據(jù)。主題的展示、教學設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

二、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。因此，我做出了個人教學計劃。

所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育教學和戶外教學，保證幼兒充足的戶外教學時間。培養(yǎng)幼兒對體育教學的興趣，體驗教學中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的教學區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當教學結(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域教學，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術教學，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作教學，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育教學中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的教學，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學教學研討為核心，優(yōu)化教學教學的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域游戲教學開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

1、建立科學的一日教學常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間教學、集體教學、游戲教學、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

秋季教學計劃【篇6】

秋季大班配班教育教學計劃

一、 教育教學目標

1. 帶領孩子們邁入小學生活，適應新的學習環(huán)境。

2. 通過互動游戲，培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力和交際技能。

3. 培養(yǎng)孩子們的閱讀、寫作和口語能力，增強語言表達能力。

4. 發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，促進孩子們的思考和創(chuàng)意。

5. 培養(yǎng)孩子們的興趣愛好、藝術和體育才能。

二、 教學內(nèi)容

1. 適應新環(huán)境的學習

教師將帶領孩子們了解校園生活，包括上課、午餐、課外活動等，讓孩子們掌握校園規(guī)則，培養(yǎng)孩子們安全意識和紀律感。

2. 協(xié)作能力和交際技能

教師將通過各種互動游戲，培養(yǎng)孩子們協(xié)作能力和交際技能。

3. 語言表達能力的培養(yǎng)

教師將通過閱讀、寫作和口語訓練，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。

4. 創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展

教師將通過各種創(chuàng)意活動，發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們進行自由創(chuàng)作。

5. 興趣愛好、藝術和體育才能培養(yǎng)

教師將通過各種藝術和體育活動，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和才能。

三、 教學方法

1. 問答法

教師通過問答法，培養(yǎng)孩子們思維能力和邏輯思維能力。

2. 讀寫結(jié)合法

教師將通過讀寫結(jié)合法，幫助孩子們掌握語文知識和技能。

3. 游戲教學法

教師將通過游戲教學法，增強孩子們的學習興趣和信心，促進學習效果。

4. 合作學習法

教師將通過合作學習法，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和交際技能。

5. 實踐教學法

教師將通過實踐教學法，讓孩子們親身參與，感受知識和技能的具體應用。

四、 教學評價

1. 每節(jié)課后將進行學生小結(jié)，提醒孩子們記錄學習心得和體會。

2. 每周將進行知識測試，幫助教師了解學生的學習效果。

3. 每月將進行綜合考核，綜合評價學生的學習能力和綜合素質(zhì)。

五、 教學實施

1. 設計詳細的教學計劃，確保教學質(zhì)量和效果。

2. 按照教學計劃，擺設合適的教具和輔助工具。

3. 合理安排教師和教學助理，確保教學效果。

4. 加強家?；樱黾蛹议L對孩子教育的了解和支持。

六、 總結(jié)反思

在教學過程中，我們需要不斷總結(jié)反思，提高自己的教育教學能力和水平，讓孩子們在快樂中學習，健康成長。

秋季教學計劃(集錦4篇)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“秋季教學計劃(集錦4篇)”，歡迎分享給你的朋友！

秋季教學計劃 篇1

本班幼兒基本上都是一些農(nóng)村孩子,有部分幼兒沒上過小班,有些不足中班年齡,雖然有部分幼兒已經(jīng)學過了一年的拼插技能，但各個方面都屬于基礎階段,需要老師的幫助與指導。農(nóng)村幼兒比較好動，雖然大部分幼兒對動手操作活動較感興趣，但都屬于無目標性操作,對有目的的活動缺乏自信心和耐心。因此，我們應該從感知各種操作材料，學習各種拼接技巧開始。

學期目標：

1對建助材料感興趣，感知材料特性，熟悉材料的操作方法，初步學會使用輔助材料。

2、通過教師的示范,鼓勵與放逐,在觀察、模仿的基礎上，學習用鋪平、 延長、 圍合、 搭高 、拼插等技能搭建簡單的物體造型。

三。教育孩子們珍惜建設活動的成果，學會一起使用玩具，有序地整理玩具。

4培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、模仿力和想象力。

第一階段：

游戲目的：

1繼續(xù)培養(yǎng)孩子對建設性活動的興趣，學會正確使用新的操作材料。

2、學會共同使用玩具，玩完后會有順序地收拾玩具。

游戲準備：

1材料準備：中小型花片、蘑菇塑料、圓柱形塑料。

2、知識技能準備：

(1) 初步了解小雞、小鴨的外形特征，房子的結(jié)構。

(2) 認識新材料的結(jié)構特征及操作方法。

預定主題：《花》、《小雞》、《小鴨》

第一次內(nèi)容：模擬構造《花》(一)

活動指導：

1、引入：引導幼兒說說自己會拼什么形狀的花?

2.老師指導孩子與同齡人交換自己喜歡的花。

3、提出拼插要求：

(1) 拼時要插緊，一個孔對著一個孔插。

(2) 拼時要選多種顏色進行拼插。

4、幼兒拼插，師重點鼓勵幼兒按意愿拼自己喜歡的花。

5.老師評估孩子們自由選擇的插花顏色。

活動情況記錄與反思：

今天是本學期的第一節(jié)結(jié)構活動，幼兒對拼插活動非常的高興，一看到老師出示的材料就一直問老師："我們今天要拼插什么?"在拼插活動中，幼兒能按愿意拼自己喜歡的花，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的。

雖然幼兒拼插時沒有選擇顏色進行拼插，但幼兒在活動中非常的愉快。

第二次內(nèi)容：模擬構造《花》(二)

活動指導：

1、師引導幼兒說說自己認識哪些形狀的花?

2老師展示長方形的花，引導孩子們觀察。

3、啟發(fā)幼兒與同伴互相交流自己看到的長方形花要怎樣拼插呀。

4老師向孩子們介紹了把長方形花拼在一起的方法。

5、提出拼插要求：

(1) 拼時要先拼插出兩根一樣長的金箍棒。

(2) 要愛護同伴作品。

(3) 花的葉子不能太長。

6、幼兒拼插，師重點指導幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。

7、互相欣賞同伴的作品。

活動情況記錄與反思：

今天在拼插長方形的花時，我先引導幼兒觀察自己坐的桌子是什么形狀的，再引導幼兒**老師示范拼插。在活動中，大多數(shù)孩子都能認真參與拼接，愛護材料。雖然幼兒拼插時，只有個別幼兒如：

賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的形狀，但大部分幼兒基本能夠掌握了圍合的方法。

本階段新增加兩種新的結(jié)構材料――紙積塑、萬變旋轉(zhuǎn)，重點學習各種形狀的圍合方法，幼兒已基本掌握了圓形、正方形、長方形的圍合技能，但對三角形的圍合、加高技能還未能很好地掌握。但幼兒能把拼插后的材料按順序歸類放好。

第二階段：

游戲目的：

1、能按自己的意愿進行構造。

2、能與同伴進行友好相處。

三。繼續(xù)培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和動手能力。

游戲準備：

1.材料準備：中小花片，蘑菇膠，圓筒膠，萬暢旋轉(zhuǎn)。

2知識和技能準備：了解各種家俱的外觀特點和用途。

預定主題：《床》、《沙發(fā)》、《我的家》

第一次內(nèi)容：《床》(一)

活動指導：

1啟發(fā)孩子們回憶他們參觀過的家俱店，談論家俱，并引導他們走向床和沙發(fā)。

2、出示范例，引導幼兒觀察其外形特征，說說床有何不同。

3.老師演示了床的拼接方法，重點介紹了床頭的連接方法。

4、師提出要求：

(1) 要愛護同伴的拼插作品。

(2) 玩具掉在地上應把它撿起來。

(3) 玩后應把玩具收拾歸類放好。

5孩子放在一起，老師重點引導和鼓勵能力較強的孩子把自己喜歡的床放在一起。

6兒童作品評價：施工方法是否正確，施工是否牢固。

活動情況記錄與反思：

在拼插床時我先引導幼兒觀察我們活動室的床，引導幼兒說說他們是什么形狀的?床頭和床尾各有什么?活動時幼兒都很認真觀察并能把自己發(fā)現(xiàn)到的東西告訴老師和同伴，整個交流活動時幼兒的積極性強。

第二次內(nèi)容：《床》(二)

活動指導：

1、引入：引導幼兒說說自己家里的床是什么形狀?什么顏色?

2.組織孩子與同齡人交換自己喜歡的床。

3、提問個別幼兒說說自己的小床是怎樣的?

4提出拼接要求：將自己的膠輥牢固地放在一起。

5、幼兒拼插，師重點鼓勵幼兒按愿意大膽拼插自己喜歡的小床。

6、互相欣賞評價作品。

活動情況記錄與反思：

在這節(jié)課的拼插活動中，我主要引導幼兒拼插自己喜歡的小床，拼插中幼兒能按意愿拼插出自己的小床，特別是鯤鵬小朋友還拼插跟別人不一樣的梯形的床，很有自己的創(chuàng)意。

第三次內(nèi)容：《床》(三)

活動指導：

1、引入：以家俱商店看到小朋友拼插的床覺得很漂亮就想請你們來拼插一些床來讓他們商店賣?

2、師向幼兒介紹商店需要的是怎樣的床?

(1) 顏色要搭配漂亮一點。

(2) 拼插出來的床要牢固。

3、幼兒拼插，師重點指導幼兒拼插時顏色要搭配好。

4、請幼兒介紹自己是怎樣拼插的。

5提醒孩子們把組裝好的家俱送到家俱店去。

活動情況記錄與反思：

本節(jié)課我主要引導幼兒在單一顏色拼插的基礎上，選擇顏色進行搭配拼插，在我的引導下連平時只喜歡紅色的"梁渠小朋友"都會搭配顏色把床拼插的非常的好看。

第四次內(nèi)容：《沙發(fā)》(一)

活動指導：

1、引人：以談話方式，引導幼兒說說回家后最喜歡坐在**玩?

2展示實例，引導孩子觀察其形狀特征，談談床與沙發(fā)的區(qū)別。

三。老師演示沙發(fā)的拼接方法，重點講解扶手的連接方法。

4、幼兒按意愿選擇自己喜歡的家具進行拼插，重點指導幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓勵能力差的幼兒完成作品。

5、評價幼兒作品：建構的方法是否正確，是否愛護建構材料。

活動情況記錄與反思：

在這次活動中，我主要是指導兒童拼接沙發(fā)靠背與扶手的連接方法。 在拼插活動中幼兒對沙發(fā)的拼插活動非常的感興趣，每個幼兒都能積極參與，但有個別幼兒不能愛惜玩具，玩具玩后都到處亂扔，這些都有待我們下一次活動的加強。

第二階段小結(jié)

這階段幼兒在已掌握拼插長方形的基礎上，把長方形拼插成立體

床、沙發(fā)及按意愿拼插自己喜歡的物品，幼兒能運用自己所學的圍合技能，在老師的督促指導下全班幼兒都能完成拼插任務，部分幼兒如：昆鵬、麗洋、雨欣、南鑫等小朋友開始有創(chuàng)新意識，獨立拼出和老師不一樣的作品。但部分幼兒對長方形的圍合、加高技能還不能很好的掌握，有的幼兒小手肌肉還不發(fā)達，在物體拼插的牢固程度還不夠，有待于下一階段加強練習、指導。

秋季教學計劃 篇2

根據(jù)學校工作安排，我擔任九（4）班的數(shù)學教學任務，本學期教學計劃如下：

一、基本情況分析：

上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣，尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學中，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

二、指導思想：

通過九年數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

三、教學內(nèi)容

本學期的教學內(nèi)容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。

四、教學重點、難點

重點：

1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；

2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

難點：

1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；

2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。

五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

六、教學措施：

1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。

2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

除了以上計劃外，我還將預計開展培優(yōu)和治跛工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力。

七、周教學進度安排：

周次

章節(jié)

教學內(nèi)容

2、3

第22章二次根式

二次根式的概念和基本性質(zhì)，二次根式的化簡以及二次根式的運算。

4、5

第23章一元二次方程

一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在實際問題中的應用——實踐與探索。

6

國慶放假

7

第23章一元二次方程

8—10

第24章圖形的相似

相似的有關概念、相似三角形的制定條件和相似三角形的性質(zhì)，以及相似三角形的簡單應用，圖形與坐標的相關內(nèi)容。

11

期中檢測

查漏補缺，檢查激勵

12—14

第25章解直角三角形

銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì)，直角三角形的邊角關系及其實際應用。

15—17

第26章隨機事件的概率

概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預測。

18、19

總復習

全面復習、鞏固全冊知識

20、21

綜合訓練

提高綜合運用知識解決問題的能力

22

期末考試

檢測師生的教與學

秋季教學計劃 篇3

秋季期初二物理教學計劃

一、引言

物理是一門有趣的自然科學，它幫助我們理解世界上發(fā)生的各種現(xiàn)象和規(guī)律，并且為我們?nèi)粘Ｉ钐峁┝撕芏喾奖?。在這個物理教學計劃中，我將介紹在秋季期初二年級教育中涵蓋的主題和活動。

二、主題1：運動和機械

1.學生將了解物體的運動，包括直線運動、曲線運動和往返運動。他們將學習描述速度，加速度和力等重要的概念，以及如何應用它們來解決問題。

2.學生將了解有關簡單機械如杠桿、輪子和軸、斜面和楔子的基本知識。他們將了解這些機械的使用和功能，并探索它們在真實世界中的應用。

3.學生將利用這些知識和技能，設計并實現(xiàn)一些簡單的機械設備。他們將參與課堂活動，親自制作相應設備并分享它們的設計過程和成果。

三、主題2：光和聲

1.學生將了解光是什么，如何用光來解釋不同系統(tǒng)中的物理現(xiàn)象。他們將學習關于鏡子和透鏡的基本知識，以及光學設備的設計和使用。

2.學生將了解聲音是如何產(chǎn)生的，如何傳播和聽到的。他們將學習有關聲音波的基本知識，音量和頻率的控制以及如何通過通風管道來傳播聲音。

3.學生將動手制作各種不同的器具，比如板琴和草管樂器，以體驗聲音能夠傳播的自然現(xiàn)象。

四、主題3：電和磁

1.學生將了解電能是如何產(chǎn)生和使用的，以及電路中不同元素的作用。他們將學習如何設計簡單電路并解決常見的問題。課上也將介紹常用的電氣設備和工具。

2.學生將了解磁性的基本知識，包括磁場和磁鐵的用途。他們將學習有關電磁現(xiàn)象的相關知識和應用。

3.學生將在課堂上進行簡單電路的實驗，以了解不同的元素在電路中的功能和影響。他們還將了解磁場和磁鐵的基本原理，并探索如何利用磁性來完成各種任務。

五、主題4：能源和環(huán)境

1.學生將了解有關能源的基本知識，包括可再生能源和非再生能源。他們將學習如何有效地管理和利用能源，并了解這方面的最新技術和趨勢。

2.學生將探討環(huán)境保護的主題，包括可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境污染的影響。他們將了解這方面的概念和方法，并探索如何提高環(huán)境保護的意識和行動。

3.學生將在課堂上建立一個小型可再生能源系統(tǒng)，并了解如何利用和管理這個系統(tǒng)。他們還將探討環(huán)境保護的配合方案，如節(jié)約用水和減少污染等。

六、課堂教學和實踐活動

在教學和實踐上，我將運用多種教學策略和技術來支持學生的學習目標和實踐活動。這包括分類討論、實驗觀察、小組活動、實際制作和創(chuàng)意設計等。

七、結(jié)論

通過這個物理教學計劃，學生將探索物理學門類的各個方面，掌握重要概念和技能，同時加強對技術和較好能源管理的了解。這將有助于他們在未來的生活和職業(yè)發(fā)展中受益。

秋季教學計劃 篇4

對于大班的孩子來說，這個學期是新入學的一學期，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應該充分利用這個時間，積極為入學打下基礎，作為監(jiān)護人應該根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學習和普通活動中進一步提高。幼兒可以復述各種故事，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學習。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學期需要糾正。本學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

各個領域的目標和要求。

(一)語言目標:

1、樂于與人交談，講話有禮貌。

2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。

3、能夠清自己想說的話說清楚。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對書籍、讀書和寫作感興趣。

(二)科學目標:

1、積極、積極、長期參加科學活動，有好奇心和求知欲。

2、可以積極利用各種感覺探索答案。

3、可以用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要性和有趣性。

5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識。

(3)數(shù)學目標:

1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關系。

2、用不一樣的方法拆卸（或構成）一組物體（6-10），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關聯(lián)，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關聯(lián)和互換關聯(lián)。

3、學習6-10的加減，進一步了解加減的含義，具有初步的報價意識。

4、準確寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、準確、整潔的寫作習慣。

5、在日常生活游戲中，認識方體、長方體、球體等幾何形體。

6.了解人民幣。

7、運用標記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8、可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關的數(shù)學經(jīng)驗，學會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學問題。

秋季美術教學計劃

制定完善的教學大綱，才能把教學內(nèi)容打通串聯(lián)。隨著新學期的盛大啟幕，學校的教師們需要起草新的一年新的學期的教學架構了。一份卓有成效的課程教學大綱應該如何啟動呢？今日向大家推介一篇與“秋季美術教學計劃”緊密相連的文章非常出色，愿你在學習和職業(yè)生涯中日漸精進！

秋季美術教學計劃 篇1

創(chuàng)意美術秋季教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維能力，讓學生能夠從不同角度來看待事物，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力；

2. 提升學生的美術素養(yǎng)，增強其基礎知識和技能；

3. 培養(yǎng)學生的審美能力，讓他們能夠欣賞和評價各種藝術作品；

4. 培養(yǎng)學生的團隊合作能力，讓他們在合作中學會相互信任，協(xié)作完成任務。

二、教學內(nèi)容

1. 造型基礎課程：學習人物、動物、靜物等的造型技巧，加深學生的基礎知識和技能；

2. 素描練習課程：通過對自然環(huán)境中事物的描繪和模擬，訓練學生的觀察力和表現(xiàn)力；

3. 素材收集課程：學習如何從現(xiàn)實生活中搜集素材，為創(chuàng)作時提供靈感；

4. 創(chuàng)意作品設計課程：激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，設計各種藝術作品，通過設計來展示自己的個性和風格；

5. 團隊合作課程：分組合作完成一些大型創(chuàng)作作品，鍛煉學生的團隊合作能力。

三、教學方式

1. 實踐教學法：通過為學生提供豐富的實驗機會，讓學生在實踐中學習，提高其觀察和表現(xiàn)能力；

2. 互動式教學法：通過開展諸如小組討論、角色扮演、現(xiàn)場演示等互動式教學方式，提高學生的學習興趣和參與度；

3. 活動式教學法：通過組織各種美術活動，如參觀美術館、學習繪畫技巧等方式，充分調(diào)動學生的學習熱情和積極性。

四、教學評估

1. 課堂表現(xiàn)：包括學生的出勤率、參與度、作業(yè)完成情況等；

2. 作品評估：評估學生的創(chuàng)作作品的表現(xiàn)力、設計理念、技巧運用等；

3. 口頭表達：評估學生在互動式教學中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的準確性、批判性思維等。

五、教學時長

該課程采取為期12周的教學形式，每周安排3次課時，共計36課時。

六、教學資源

為了豐富學生的學習內(nèi)容，師生們可以通過以下途徑來獲取相關教學資源：

1. 所在學校的圖書館：這里可以提供與美術相關的圖書、影像資料等，有助于學生更好地了解美術知識和技巧；

2. 美術館等文化場館：通過參觀美術館，學生可以接觸到各式各樣的藝術精品，感受到藝術的魅力；

3. 線上美術資源：互聯(lián)網(wǎng)上有各種美術資源，學生可以通過網(wǎng)絡搜索學習相關知識和技巧。

七、教學成果

通過該課程的學習，學生們將會：

1. 掌握基本的造型技巧，可以更好地表現(xiàn)人物、動物、靜物等；

2. 增強其觀察和描繪能力，可以更好地模擬自然環(huán)境中的事物，創(chuàng)造出更為生動的作品；

3. 提高其創(chuàng)意思維能力，創(chuàng)造出更具獨特性的藝術作品；

4. 鍛煉其團隊合作能力，學會在合作中互相信任和協(xié)作，共同完成任務。

八、總結(jié)

以上所述，是一份完整的創(chuàng)意美術秋季教學計劃。通過該計劃的執(zhí)行，師生們可以在秋季的課堂上，充分感受美術的魅力，鍛煉自己的創(chuàng)作能力、想象力和團隊合作能力。

秋季美術教學計劃 篇2

創(chuàng)意美術秋季教學計劃

第一課：自然風景

目標：通過學習自然風景，提高學生的繪畫技能和觀察能力，增強學生的藝術氣息。

主題：秋天的自然風景。

教學重點：學生掌握繪畫自然風景的基本技巧和方法。

教學難點：如何將自然風景繪畫出來，使其富有生命力和表現(xiàn)力。

教學過程：

1.讓學生觀察秋天的自然風景，感受自然風景的美麗和魅力。

2.教導學生繪畫自然風景的基本技巧和方法，例如：如何選取顏色、如何繪畫云彩、如何繪畫樹木等。

3.讓學生通過繪畫來體現(xiàn)自己的觀察能力和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有生命力和表現(xiàn)力。

4.教師巡視學生的畫稿，對不理想的部分進行糾正和指導，提高學生的藝術水平。

第二課：人物描繪

目標：通過學習人物描繪，提高學生的繪畫技能和造型能力，增強學生的藝術氣息。

主題：秋天的活動場景。

教學重點：學生掌握繪畫人物的基本技巧和方法。

教學難點：如何將人物描繪出來，使其富有生動感和表現(xiàn)力。

教學過程：

1.讓學生觀察秋天的活動場景，感受人物活動的魅力和生動感。

2.教導學生繪畫人物的基本技巧和方法，例如：如何捕捉人物的特征、如何表現(xiàn)人物的動態(tài)等。

3.讓學生通過繪畫來體現(xiàn)自己的造型能力和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有生動感和表現(xiàn)力。

4.教師巡視學生的畫稿，對不理想的部分進行糾正和指導，提高學生的藝術水平。

第三課：靜物繪畫

目標：通過學習靜物繪畫，提高學生的繪畫技能和色彩感覺，增強學生的藝術氣息。

主題：秋天的靜物。

教學重點：學生掌握繪畫靜物的基本技巧和方法。

教學難點：如何將靜物繪畫出來，使其富有色彩感覺和表現(xiàn)力。

教學過程：

1.讓學生觀察秋天的靜物，感受靜物的美麗和色彩。

2.教導學生繪畫靜物的基本技巧和方法，例如：如何選取顏色、如何表現(xiàn)靜物的紋理等。

3.讓學生通過繪畫來體現(xiàn)自己的色彩感覺和創(chuàng)意思維，使他們的作品富有色彩感覺和表現(xiàn)力。

4.教師巡視學生的畫稿，對不理想的部分進行糾正和指導，提高學生的藝術水平。

總結(jié)：通過本次的創(chuàng)意美術秋季教學計劃，學生們不僅學到了繪畫基本技巧和方法，還提升了自己的觀察能力、創(chuàng)意思維和藝術氣息，對他們終生的成長和發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。

秋季美術教學計劃 篇3

創(chuàng)意美術秋季教學計劃

為了提高學生的創(chuàng)意思維和審美能力，本秋季，我們將精心設計一系列豐富多彩的創(chuàng)意美術教學活動。

一、主題：秋季的色彩變化

授課時間：9月初

內(nèi)容：在秋收時節(jié)，大地的色彩也隨之發(fā)生了變化。我們將讓學生們通過觀察自然環(huán)境中的變化，感受秋季的色彩變化，并進行創(chuàng)意性的繪畫。

活動1：野外觀察

學生們將外出進行野外觀察活動，觀察秋季大自然的色彩變化，記錄下他們的感受，將這些資料進行收集并分享給其他同學。

活動2：創(chuàng)意繪畫

學生們將根據(jù)自己所收集的秋季色彩變化資料，進行創(chuàng)意性的繪畫，讓學生們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，用不同的色彩和材料來表達他們對秋季色彩的感受。

二、主題：自然中的感官

授課時間：10月初

內(nèi)容：秋天氣候轉(zhuǎn)涼，人們的感覺也因此受到影響。在這個主題下，學生們將認識不同的感官，并通過創(chuàng)意性的作品來表達他們對自然中的感覺的理解。

活動1：感官探究

學生們將通過做游戲和操作感官盲盒來認識不同的感官操作，同時也會感性認識到自然中的感覺，如樹林中的清新空氣、沙灘上的柔軟沙子等等。

活動2：創(chuàng)意作品

學生們將根據(jù)上面感官的理解創(chuàng)作出自己的作品，可以是創(chuàng)意發(fā)散思維游戲中記錄下來的想法，也可以是學生們自己創(chuàng)作的。例如：制作味道的油畫和觸感的紙藝等。

三、主題：千姿百態(tài)的葉子

授課時間：11月初

內(nèi)容：隨著秋天的到來，樹木的葉子也逐漸變色而落。此主題將通過創(chuàng)意性的手工制作，讓學生們感知葉子的顏色和紋理，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出一篇葉子主題的畫作。

活動1：葉子的識別和收集

學生們將學習如何鑒別不同種類的葉子，并在野外進行葉子的收集，為制作作品做好準備。

活動2：手工制作

學生們將通過剪紙、泥塑和熱縮膜等方式進行手工制作，讓學生們對葉子的色彩和紋理更深刻地認識，并創(chuàng)作出一篇葉子主題的畫作。

以上僅是本學期創(chuàng)意美術教學計劃中的三個主題，將通過不同的活動讓學生們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，加強他們的創(chuàng)意思維和審美能力。我們相信，這樣的教學方式將會讓學生們更加自信地面對未來，成為更有創(chuàng)意和超越常規(guī)的人才。

秋季美術教學計劃 篇4

創(chuàng)意美術秋季教學計劃

1. 主題：自然的變化

教學目標：

通過教授自然界中季節(jié)的變化，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和靈感，培養(yǎng)學生觀察能力，在繪畫中表現(xiàn)出自然界的動態(tài)和多樣性。

課程安排：

第一周：秋天的顏色

介紹秋季的特點，觀察大自然中的顏色，包括落葉、天空、樹木等。讓學生去收集這些顏色，并在課堂上用不同的繪畫材料表現(xiàn)這些顏色。

第二周：秋天的聲音

通過講述秋季的聲音，如落葉、腳步聲、涼爽的風等，讓學生去感受秋天中的聲音，并用線條、色彩等表現(xiàn)出它們的形態(tài)和感覺。

第三周：秋天的氣息

通過引導學生去感受秋天的氣息、如老樹的味道、秋風的味道。讓學生嘗試用 3D 雕塑、壓印等方法表現(xiàn)出秋天的氣息。

第四周：秋天的溫度

通過教授秋季的溫度特點，如涼爽、溫和等，激發(fā)學生創(chuàng)作出那些表現(xiàn)出溫度的作品，如冰、火焰等。

第五周：秋天的光線

通過講述秋天不同光線下的景象，引導學生去感受和表現(xiàn)秋天的光線、如暮色、陽光等，讓學生用不同的繪畫方法表達自己的感受和想法。

2. 主題：鮮活的生命

教學目標：

通過教授各種生物的特點和本質(zhì)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，通過藝術表現(xiàn)生命的根本和精髓。

課程安排：

第一周：生物的特點

介紹不同生物的特點、如體型、膚色、運動方式等，讓學生去觀察和模仿它們的特點，用畫板、砂畫等表現(xiàn)它們的本質(zhì)。

第二周：生物的動態(tài)

通過教授生物的運動方式和動態(tài)，如奔跑、跳躍、飛翔等，激發(fā)學生表現(xiàn)生物動態(tài)的靈感和能力。

第三周：生物的表情

通過教授生物的表情、如嬉笑、愁眉苦臉、憤怒等，讓學生表現(xiàn)出各種表情的方法和技巧。

第四周：生物的生活

通過教學生物的日常生活，如求偶、產(chǎn)子、覓食等，引導學生去表現(xiàn)生物的生活狀態(tài)和場景。

第五周：生物的生命

通過展示各種不同生物的生命，如短命的昆蟲、長壽的老樹等，激發(fā)學生表現(xiàn)生命的深度、寬度和廣度的能力。

3. 主題：多彩的文化

教學目標：

通過教授不同文化的特點和表現(xiàn)方式，引導學生去表達多樣的文化，包括民族、地域和時代等。

課程安排：

第一周：漢字的藝術與文化

通過教授漢字的起源和歷史，以及漢字的藝術表現(xiàn)方式，讓學生去發(fā)掘漢字藝術和文化的內(nèi)在聯(lián)系和特點。

第二周：西方畫家的藝術

介紹西方繪畫家的藝術與文化，如畢加索、梵高等，讓學生去學習并表現(xiàn)出西方繪畫家的藝術特點和表現(xiàn)方法。

第三周：東方畫家的藝術

從東方繪畫家的角度去創(chuàng)作，如李逵、吉鵬飛等著名的東方繪畫家，讓學生去模仿東方繪畫家的藝術特點和表現(xiàn)方法。

第四周：文化的地域色彩

探索不同地域的文化、如亞洲、非洲、歐洲和美洲等，讓學生去表達文化的地域特點、色彩和表現(xiàn)方法等。

第五周：文化的時代特點

介紹不同時代的文化特點，如古代、中世紀、現(xiàn)代等，讓學生去表達文化的時代特點和表現(xiàn)方法。

以上是創(chuàng)意美術秋季教學計劃的三個主題和課程，這些課程將幫助學生從多個方面去感受藝術美和創(chuàng)意靈感，提升他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，同時也使學生更好的理解和感知各種不同的文化和生命。

秋季美術教學計劃 篇5

創(chuàng)意美術秋季教學計劃

一、教學目標

本計劃的教學目標是讓學生能夠了解創(chuàng)意美術的基礎知識、掌握創(chuàng)意美術的創(chuàng)作技巧，以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。具體目標如下：

1.使學生了解創(chuàng)意美術的基礎概念。

2.教授創(chuàng)意美術的創(chuàng)作技巧，并幫助學生運用所學技巧創(chuàng)作富有創(chuàng)意的藝術作品。

3.讓學生了解當今藝術界的新趨勢與變化，擴展學生的視野。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的藝術天賦。

二、教學內(nèi)容

本計劃的教學內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.創(chuàng)意美術基礎知識：介紹創(chuàng)意美術的概念，分類和發(fā)展歷史，以及現(xiàn)代創(chuàng)意美術的趨勢。

2.創(chuàng)意美術的創(chuàng)作技巧：介紹創(chuàng)意美術的創(chuàng)作過程和技巧，學生將會掌握簡單的創(chuàng)作方法，如畫架，顏料和畫刷的使用等。

3.藝術創(chuàng)作實踐：在實踐中掌握創(chuàng)意美術的創(chuàng)作技巧，通過培養(yǎng)創(chuàng)造力和自我表現(xiàn)能力，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的藝術作品。

4.觀察和分析藝術作品：學習藝術欣賞，培養(yǎng)對藝術作品的觀察力和分析力，深入探究作品表達的意義和創(chuàng)造背景。

5.交流和展示：通過展示和交流自己的藝術作品，增強學生的表現(xiàn)能力和自信心。

三、教學方法

1.授課配合實踐

在課程中，由老師進行示范，然后讓學生自己去嘗試制作藝術作品。老師通過講解和演示讓學生了解創(chuàng)意美術的創(chuàng)作過程和技巧，讓學生自己去嘗試制作藝術作品，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

2.小組學習

在學習中，將學生分成小組進行協(xié)作學習，老師輔導每個學生進行創(chuàng)作，并逐個點評，使學生在學習中互相交流和學習，提高了學生的學習效率和學習樂趣。

3.實踐與觀察

在課程中，教師將讓學生進行藝術品觀察和分析，以及實踐創(chuàng)作作品，學生通過實踐和觀察培養(yǎng)自己的表達能力和解讀藝術品的能力。

四、教學時長及周次

本計劃的教學時長設為10周，每周3節(jié)課，每節(jié)課2小時。教學安排如下：

第一周：

1.認識創(chuàng)意美術

2.簡單的創(chuàng)作方法

3.介紹藝術作品

第二周：

1.學習創(chuàng)作豐富的背景

2.掌握創(chuàng)作過程

3.實踐練習

第三周：

1.學習不同創(chuàng)作技巧

2.嘗試不同顏色和材料

3.創(chuàng)作實踐

第四周：

1.了解創(chuàng)意美術的變革

2.分析展示的藝術作品

3.打造自己的藝術作品

第五周：

1.創(chuàng)意美術的多樣性

2.實踐練習

3.評價展示作品

第六周：

1·了解現(xiàn)代創(chuàng)意美術的基本情況

2·嘗試使用不同的材料

3·創(chuàng)作實踐

第七周：

1·分析藝術作品

2·練習技巧

3·開始自己的創(chuàng)作

第八周：

1.學習藝術作品的表達方式

2.創(chuàng)作實踐

3.評價展示作品

第九周：

1.藝術作品的問題

2.創(chuàng)作實踐

3.評價展示作品

第十周：

1.開放式的探索

2.自由創(chuàng)作

3.展示自己的作品

五、評價標準

1.考勤及表現(xiàn)

在學習期間，學生必須按時上課，并積極參加課堂活動，并維持一個好的學習表現(xiàn)。

2.創(chuàng)意及技能

學生在學習創(chuàng)意美術的過程中積極參與創(chuàng)作活動，掌握了不同的創(chuàng)作技巧和繪畫材料，并完成了富有創(chuàng)意的藝術作品。

3.綜合評價

綜合考慮學生的考勤及表現(xiàn)，創(chuàng)意及技能，給出全球最佳的評價及評級。并給出建議，促進學生各自的藝術發(fā)展。

結(jié)語

創(chuàng)意美術是一門把個人的體驗和思想轉(zhuǎn)換成藝術作品的綜合性學科。在實踐中，學生將會深入了解創(chuàng)意美術的技術、理念和方法，并對自己的繪畫技法有很大的提高。同時，在學習中，學生將通過交流和展示，獲得更多的獨特經(jīng)歷和技巧，培養(yǎng)自己的表達能力和創(chuàng)造力，從而在自己的藝術發(fā)展中獲得更多的經(jīng)驗和靈感。

秋季美術教學計劃 篇6

創(chuàng)意美術秋季教學計劃

一、總體目標：通過豐富多彩的美術教育活動，激發(fā)學生創(chuàng)造性思維和審美能力，在欣賞、創(chuàng)作和表現(xiàn)中全面發(fā)展個性、情感和智力，形成積極的學習態(tài)度和良好的品德風貌。

二、教學內(nèi)容：

1. 色彩表現(xiàn)：運用水彩、粉彩、丙烯等材料，讓學生學會混合配色和運用色彩表現(xiàn)情感，表達自己對物品、景色、人物的感受。

2. 素描繪畫：通過傳統(tǒng)素描、速寫、影像變形等方式，讓學生學會正確的畫法技巧，提高觀察和記錄能力，培養(yǎng)自然，生動的描繪能力。

3. 立體造型：在話題的基礎上，進行簡單的造型實驗，變化材料的特性和構成方式，讓學生初步接觸立體造型美術表現(xiàn)形式。

4. 圖形裝飾：根據(jù)家庭、校園、社區(qū)等實際需求，讓學生了解圖形與空間的關系和組合利用，在平面和立體上實踐圖形裝飾的藝術美學。

三、教學過程：

1. 講解課程，讓學生了解秋季美術課的教學目標、內(nèi)容、方法和要求。

2. 針對不同的課程內(nèi)容，展示優(yōu)秀的藝術品，協(xié)助學生理解和感受教學內(nèi)容。

3. 分組活動，讓學生在積極合作的情況下，進行豐富多彩的美術創(chuàng)作實踐，學會如何進行創(chuàng)新思維和表現(xiàn)技巧的運用。

4. 家園聯(lián)系，通過家長、社區(qū)、學校、藝術家等多種方法，拓展美術教育的發(fā)展空間和機會。

四、教學方法：

1. 活動性教育：采用多種形式富有趣味性的教育活動，提高學生的學習興趣和參與度。

2. 綜合性教育：通過不同與教學內(nèi)容相結(jié)合的知識，讓學生的自然和社會觀念得到發(fā)展和拓展。

3. 體驗式教育：通過體驗和實踐，讓學生更深刻的理解和感受，提高其創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)技巧。

五、教學評價：

1. 定期班級展覽，讓學生將自己的創(chuàng)作成果展示給家長和同學，促進互相交流和欣賞，展開藝術思考和共同探討。

2. 德育評價，通過良好的學習品德建立學生成長的基礎，提高其不斷創(chuàng)新和發(fā)展的能力。

3. 藝術評價，對學生的學習情況和表現(xiàn)進行綜合評價，對在美術技法、創(chuàng)意思維、審美能力等方面

進行評比，促進學生的全面發(fā)展。

通過這樣的創(chuàng)意美術秋季教學計劃，可以讓學生在協(xié)助教師的指導下，發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造性，快樂的學習欣賞，并運用自己的想象和理解，創(chuàng)造與表現(xiàn)自己的個性和巧思?？梢宰尯⒆油ㄟ^美術課程學會探究世界、創(chuàng)造世界，激發(fā)學生對未知領域的好奇心和想象力的探索，營造積極樂觀的學習氛圍，培養(yǎng)自主實踐和創(chuàng)新能力，拓展視野，和人格品質(zhì)提升等多方面的效益。

秋季美術教學計劃 篇7

創(chuàng)意美術秋季教學計劃

第一部分：教學背景介紹

隨著社會的不斷發(fā)展，美術教育也越來越受到重視，尤其是在創(chuàng)意美術方面的教育。創(chuàng)意美術教育是以開發(fā)學生的思維，培養(yǎng)想象力，提升創(chuàng)造力為目標，以提高學生的美術素養(yǎng)和整體素質(zhì)為核心的一種教育形式。在美術課程中，創(chuàng)意美術占據(jù)著很重要的地位。

在秋季的教育中，創(chuàng)意美術教育如何進行呢？本文將詳細介紹如何制定創(chuàng)意美術秋季教學計劃，使學生在受歡迎的創(chuàng)意美術教育中得到更充分的學習體驗。

第二部分：目標與方案的制定

目標：

一、發(fā)掘孩子的藝術才華，開發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力；

二、培養(yǎng)孩子用無限的想象力創(chuàng)造美好事物的意識和能力；

三、增強孩子對美的鑒賞能力，培養(yǎng)孩子的審美能力和品位；

四、通過創(chuàng)意美術教育，促進孩子5方面素質(zhì)的綜合發(fā)展。

方案：

一、教學設計

1.課程安排：開設3-5堂創(chuàng)意美術課程；

2.教學目標：通過創(chuàng)意美術教育，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力，增強孩子對美的鑒賞能力，培養(yǎng)孩子的審美能力和品位；

3.教學內(nèi)容：主要以畫畫，手工藝制作為教學內(nèi)容，可以選擇剪紙，畫畫，水彩，壓花等方面的繪畫和制作；

4.教學方法：采用啟發(fā)式教學和情景教學相結(jié)合，所有教學內(nèi)容都圍繞“美術創(chuàng)意”這一核心模塊展開，讓學生在實踐中獲得真實體驗；

二、教學計劃

1.第一堂課：創(chuàng)意美術啟蒙

通過展現(xiàn)大師作品，讓學生感受藝術的美感；通過反映生活情境，讓學生產(chǎn)生表達欲望，感性認識美的存在，從而理解與領悟創(chuàng)意美術的本質(zhì)。

2.第二堂課：創(chuàng)意美術畫畫

讓學生感性理解線條、造型、色彩等美術元素；通過創(chuàng)意美術拼貼畫、立體畫、變形畫、素描等繪畫方法，讓學生感受不同的藝術表現(xiàn)手法和表現(xiàn)力。

3.第三堂課：創(chuàng)意美術手工藝

用不同的材料和工具來創(chuàng)作，在鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造力的同時，還可以加強學生的操作實踐能力和藝術表達能力。在創(chuàng)新設計的基礎上，讓學生體驗創(chuàng)意手工藝的魅力和美感。

4.第四堂課：創(chuàng)意美術水彩

讓學生感受水彩的獨特魅力，通過學習水彩技巧和色彩搭配，讓學生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，探究自己的創(chuàng)新意識，鍛煉學生的美術素養(yǎng)。

5.第五堂課：創(chuàng)意美術藝術展覽

將之前幾堂課所學的內(nèi)容展示出來，讓學生在展覽中感受到藝術的美和魅力，同時可以分享自己的想法和創(chuàng)意。

三、評估評價

對學生的評估應該包括心理評價、知識評價、能力評價和品德評價，其中心理評價重要程度是在所有評估中最高的，我們需要在評估中重視學生的個性和差異化，注重評價結(jié)果的可量化和可分析性。評價不僅反映了學生所學的知識與技能，在激勵學生積極參與的同時，也為教師提供了進行后續(xù)預測的依據(jù)。

第三部分：教學方法及注意事項

教學方法：

1.啟發(fā)式教學法

啟發(fā)式教學法是指在教學過程中，教師不直接告訴學生要做什么，而是引導學生自己去想、去理解，從而通過體驗和分享發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。

2.情景教學法

情景教學法是指在教學過程中，利用教材中的情景來設計教學，讓學生在栩栩如生的情境中體驗和創(chuàng)作。通過情景教學，學生可以更好地理解和掌握知識。

注意事項：

1.根據(jù)學生的年齡、興趣和需要來設計教學內(nèi)容，必須讓學生感到舒適、自由和開心。

2.要及時調(diào)整課程的進度，適應學生的學習速度，使學生始終保持積極的參與和高度的興趣。

3.要關注學生在課程中的表現(xiàn)，及時調(diào)整和改進自己的教學方法。通過創(chuàng)新教學方式，來達到更好的教學效果。

總結(jié)：

尤其在創(chuàng)意美術方面，教育要具備開放性、創(chuàng)新性和適應性，而教學者也應該具備多元的理解和接納能力。創(chuàng)意美術秋季教學計劃應該是一個開放和創(chuàng)新的過程，注重學生的個性和興趣，旨在提高學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力，鼓勵學生在實踐中體驗美和感知美，讓學生在創(chuàng)新的藝術實踐中得到全面的成長和發(fā)展。

秋季美術教學計劃 篇8

創(chuàng)意美術秋季教學計劃

一、總體目標

該課程的總體目標是通過創(chuàng)意美術的教學，培養(yǎng)學生的藝術感受力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，提高學生的美術素養(yǎng)和審美能力，使他們在未來的藝術創(chuàng)作和生活中能夠發(fā)揮出自己的潛能和才能。

二、具體安排

1. 第一周：介紹創(chuàng)意美術的概念和意義

幫助學生更好地理解創(chuàng)意美術的概念和基本特點，為后續(xù)課程的展開打下基礎。

2. 第二周：素描基礎

通過模特和靜物的寫生，提高學生的素描技巧和準確性，培養(yǎng)其觀察和表現(xiàn)能力。

3. 第三周：色彩基礎

介紹基本的色彩知識和色彩搭配原則，通過色彩實驗和畫作創(chuàng)作，讓學生感受色彩的變幻和運用。

4. 第四周：材料變異

讓學生探究材料的多樣性與變異性，培養(yǎng)他們的想象力與觀察力。

5. 第五周：影像處理

通過介紹影像處理的基礎知識和技巧，讓學生掌握現(xiàn)代影像處理工具，培養(yǎng)他們的感知和表現(xiàn)能力。

6. 第六周：創(chuàng)意表達

教學創(chuàng)意手法，如隨從心意創(chuàng)作、散形繪畫、圖像組合等方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)意表達能力。

7. 第七周：項目實踐1

組織學生進行小組項目實踐，通過團隊合作和交流，培養(yǎng)其合作和溝通能力。

8. 第八周：項目實踐2

以個人展示作業(yè)為主，讓學生展示其實踐項目成果，并逐步發(fā)掘和展現(xiàn)其獨特的創(chuàng)造能力。

三、教學方法

1. 形成性評價

通過作品展和組織評審，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而根據(jù)反饋做出改進。

2. 鏡頭語言

通過鏡頭語言、藝術語言和音樂語言等方式，教學并加強學生的藝術感知力和表現(xiàn)力。

3. 示范引導

教師在教學過程中，擔任示范和引導的角色來刺激學生的學習積極性，提高其學習效果和成果。

四、成果評估

通過展示和評估學生的作品，進行終結(jié)性評估，評估學生學習成果和自我反思的能力。

五、總結(jié)

創(chuàng)意美術教學計劃中，教師主要的任務是啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和觀察力，拓展學生的藝術眼界和想象力，促使他們反思和自我評價。創(chuàng)意美術教學應該是有趣、個性化的，讓學生在自由和創(chuàng)新的環(huán)境中自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能和能力。