鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃收藏十二篇。

寫好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點(diǎn)，光陰易逝，我們即將開始新的一學(xué)期，新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃需要做好。我們知道要寫哪些學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？如果您對(duì)未來充滿了好奇心編輯建議您閱讀一下“鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃”，我所提供的以下建議可能對(duì)你的問題有所啟發(fā)！

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇1】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃范文：

鼓兒詞是北京地方戲曲中的一種獨(dú)特的唱腔，其情感表達(dá)、語言藝術(shù)和音樂形式都具有獨(dú)特的特點(diǎn)。在傳承和繼承鼓兒詞的過程中，需要制定一套完善的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握鼓兒詞的相關(guān)知識(shí)和技能。

一、課程目標(biāo)

1.了解鼓兒詞的歷史淵源、唱腔表現(xiàn)形式、演唱規(guī)范等基本知識(shí)。

2.掌握鼓兒詞的基本聲樂技巧，包括音準(zhǔn)、音色、音量等。

3.學(xué)習(xí)鼓兒詞的表達(dá)技巧，包括情感表達(dá)、語言藝術(shù)和音樂形式等。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鼓兒詞的歷史淵源及唱腔表現(xiàn)形式

鼓兒詞起源于明朝，是較早的一種待字閨中的唱腔形式。鼓兒詞的唱腔表現(xiàn)形式主要包括山呼、口技、說唱、合唱等。

2.鼓兒詞的基本聲樂技巧

聲樂技巧是學(xué)習(xí)鼓兒詞的基礎(chǔ)，包括音準(zhǔn)、音色、音量、氣息掌握等。學(xué)習(xí)者需要通過專業(yè)的聲樂訓(xùn)練來提高自身的音樂綜合能力。

3.鼓兒詞的表達(dá)技巧

鼓兒詞的表達(dá)技巧主要包括情感表達(dá)、語言藝術(shù)和音樂形式等，學(xué)生需要通過文化課和音樂課的學(xué)習(xí)來提升自身的文化素養(yǎng)，并通過熟練的唱腔表演來表達(dá)情感。

三、教學(xué)方法

1.理論課程教學(xué)

通過講解鼓兒詞歷史淵源、唱腔表現(xiàn)形式和演唱規(guī)范等基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)于鼓兒詞的理解和認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)踐課程教學(xué)

通過實(shí)際的唱腔表演和音樂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聲樂技巧和唱腔演唱技巧，并通過家長觀摩、校內(nèi)展示等形式來提高其表達(dá)能力。

3.文化課程教學(xué)

通過歷史、文學(xué)、語言藝術(shù)等文化課程來提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，為其唱腔表演提供更加豐富的語境和文化內(nèi)涵。

四、考核方式

1.期中考核

通過聽力、口語、演唱等模擬考試來測試學(xué)生對(duì)于鼓兒詞的掌握情況。

2.期末考核

通過唱腔表演、文化知識(shí)測試等形式來綜合考核學(xué)生在鼓兒詞教學(xué)過程中的掌握情況和表現(xiàn)能力。

以上就是鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題范文，希望對(duì)您有所幫助。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇2】

鼓兒詞是一種獨(dú)特的戲曲形式，在其表演中，傳遞出深刻的人生哲理和價(jià)值觀。為了推廣和弘揚(yáng)這一文化遺產(chǎn)，制定了一份鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在通過教育和田野調(diào)查，讓新一代了解到鼓兒詞的演出形式、演員特征以及獨(dú)特的文化藝術(shù)價(jià)值。

首先，通過教育，我們可以讓更多的人了解和關(guān)注鼓兒詞藝術(shù)的魅力和特點(diǎn)。我們可以在學(xué)校開設(shè)鼓兒詞教育課程，引導(dǎo)學(xué)生了解鼓兒詞的起源、流派、演出特點(diǎn)、表演形式等方面的知識(shí)。此外，我們還可以通過組織講座、研討會(huì)等形式向公眾宣傳鼓兒詞的文化價(jià)值，提高人們的文化素養(yǎng)和認(rèn)知能力。

其次，田野調(diào)查也是推廣鼓兒詞文化的重要手段。我們可以通過與鼓兒詞藝人溝通交流，了解他們的表演技巧、傳統(tǒng)世家經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)等方面的知識(shí)。同時(shí)，我們還可以前往鼓兒詞的發(fā)源地和流行地區(qū)進(jìn)行市場調(diào)查，掌握不同文化群體面對(duì)鼓兒詞的認(rèn)知、感受和態(tài)度，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行精準(zhǔn)的文化傳播和藝術(shù)推廣。

最后，我們可以通過各種途徑，如演出、比賽、評(píng)定等激勵(lì)形式，提高鼓兒詞的藝術(shù)水平和表演質(zhì)量。這既可以促進(jìn)鼓兒詞的當(dāng)代創(chuàng)新，又可以挖掘和培養(yǎng)新一代優(yōu)秀鼓兒詞藝人，更好地傳承和弘揚(yáng)這一文化遺產(chǎn)。

總之，鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施有助于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)鼓兒詞文化遺產(chǎn)。在未來的工作中，我們需要加強(qiáng)文化宣傳和教育，精準(zhǔn)傳播鼓兒詞的文化價(jià)值和演出特色，同時(shí)也需要積極組織各種活動(dòng)形式，推動(dòng)鼓兒詞的藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展，讓獨(dú)特的鼓兒詞文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇3】

鼓兒詞作為中國戲曲的重要形式之一，深受廣大戲迷和文藝愛好者的喜愛。它以緊湊、韻味十足的詞曲語言，生動(dòng)表現(xiàn)了民間百姓的喜怒哀樂和社會(huì)生活的方方面面，成為中國戲曲文化中不可或缺的一部分。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步和國家文化的多元化，鼓兒詞在新的社會(huì)環(huán)境中也需要不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

為了促進(jìn)鼓兒詞的傳承和發(fā)展，我國各級(jí)文化機(jī)構(gòu)和戲曲團(tuán)體已經(jīng)開始對(duì)鼓兒詞進(jìn)行教學(xué)和推廣。尤其是近年來，鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題，越來越受到社會(huì)各界的重視。下面介紹一些與鼓兒詞教學(xué)相關(guān)的主題。

一、 鼓兒詞的歷史發(fā)展和演變

鼓兒詞作為一種戲曲表現(xiàn)形式，有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。它源于宋元時(shí)期的通俗藝術(shù)，經(jīng)過幾百年的發(fā)展演變，形成了鼓點(diǎn)鮮明、快節(jié)奏的詞曲風(fēng)格和獨(dú)特的表演技巧，成為了現(xiàn)代戲曲文化中的重要組成部分。

但是，由于歷史的變遷和文化的演變，鼓兒詞的表現(xiàn)形式也發(fā)生了一些變化。在今天的舞臺(tái)上，鼓兒詞的表演開始融合了一些新的元素，比如舞蹈、音樂和電子技術(shù)等。這些新的元素不僅豐富了鼓兒詞的表現(xiàn)形式，而且為鼓兒詞的傳承和發(fā)展帶來了新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

二、 鼓兒詞的創(chuàng)新和發(fā)展

在當(dāng)前的文化背景下，鼓兒詞在傳承的同時(shí)也需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)新時(shí)代的文化需求和觀眾的審美需求。通過對(duì)新的內(nèi)容、形式和技術(shù)的不斷探索和研究，鼓兒詞可以不斷煥發(fā)新的活力和魅力，吸引更多的觀眾和愛好者。

具體來說，鼓兒詞的創(chuàng)新和發(fā)展可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、 強(qiáng)化演員的表演技能和場景設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性。演員的表演技能和場景的設(shè)計(jì)是鼓兒詞的核心內(nèi)容，要想使鼓兒詞更加精彩和生動(dòng)，就需要加強(qiáng)演員的表演技能和場景設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性。

2、 探索新的題材和故事情節(jié)。除了傳統(tǒng)題材，鼓兒詞也可以探索更加豐富多彩的題材和故事情節(jié)。比如，可以挖掘一些有現(xiàn)代感的故事情節(jié)，以更好地吸引年輕觀眾的興趣。

3、 引入新的元素和技術(shù)。鼓兒詞的表現(xiàn)形式可以通過引入新的元素和技術(shù)來進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。比如，可以融合舞蹈、音樂和電子技術(shù)等多種元素，來豐富表現(xiàn)形式。

三、 鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的開展

為了促進(jìn)鼓兒詞的傳承和發(fā)展，建立鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。該計(jì)劃首先應(yīng)該從早期的文化傳承開始，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼓兒詞的歷史和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，了解和欣賞鼓兒詞的表現(xiàn)形式和藝術(shù)魅力。同時(shí)，教授學(xué)生如何演唱、表演和編排鼓兒詞，培養(yǎng)學(xué)生的表演、創(chuàng)作和批判能力，提高學(xué)生的鼓兒詞文化素養(yǎng)。

具體而言，鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的開展應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、 開展專業(yè)的教學(xué)和輔導(dǎo)。教學(xué)和輔導(dǎo)人員可以根據(jù)學(xué)生的年齡、能力和興趣等情況來制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，開展專業(yè)的鼓兒詞教學(xué)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握鼓兒詞的基本知識(shí)和技能。

2、 配合劇場的演出活動(dòng)。鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃可以與劇場的演出活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)觀看和參與到鼓兒詞的演出中，了解鼓兒詞的表演形式和藝術(shù)魅力，同時(shí)也提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

3、 建立鼓兒詞文化交流平臺(tái)。建立鼓兒詞文化交流平臺(tái)可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)交流和學(xué)習(xí)鼓兒詞的相關(guān)知識(shí)和技能，同時(shí)也可以在平臺(tái)上舉辦鼓兒詞比賽、展覽和講座等活動(dòng)，提高學(xué)生的鼓兒詞文化素養(yǎng)。

總之，鼓兒詞作為中國戲曲文化中的瑰寶，需要我們保護(hù)和傳承。建立鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃可以幫助我們更好地把鼓兒詞文化傳承下去，同時(shí)也可以讓更多的人了解和欣賞這一獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇4】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃

鼓兒詞是中國特有的一種藝術(shù)形式，自唐宋時(shí)期以來廣泛流傳于民間，并逐漸發(fā)展成為一種獨(dú)具特色的文藝表現(xiàn)形式。鼓兒詞以其獨(dú)特的套數(shù)、激情洋溢的音樂和凝練生動(dòng)的詞匯，展現(xiàn)了中國南方音樂文化的獨(dú)特魅力，具有深入人心的吸引力和感染力。

由于鼓兒詞具有民間色彩濃厚，語言和表現(xiàn)形式受到地域因素的限制，因此在現(xiàn)代大眾化的文藝娛樂市場中并不如其它音樂形式受到廣泛關(guān)注。然而鼓兒詞是中國音樂文化中不可或缺的一部分，它所包含的豐富的音樂元素以及獨(dú)特的表現(xiàn)力仍然值得我們?nèi)ブ匾暫吞剿鳌榇?，我們需要制定一套鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃，以幫助更多的年輕人了解和欣賞這種獨(dú)特的中國音樂文化。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包含以下幾方面：

一、鼓兒詞基礎(chǔ)知識(shí)

首先，我們需要從鼓兒詞的基礎(chǔ)知識(shí)入手，對(duì)鼓兒詞的歷史、地位、特點(diǎn)等進(jìn)行介紹和講解，讓學(xué)生對(duì)鼓兒詞有初步的了解和認(rèn)知。

二、鼓兒詞的音樂元素

其次，我們需要讓學(xué)生了解鼓兒詞的音樂元素，包括鼓兒詞的套數(shù)、曲調(diào)、旋律、節(jié)奏、音色等，讓學(xué)生對(duì)鼓兒詞的音樂特點(diǎn)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

三、鼓兒詞的詞匯與表現(xiàn)形式

接下來，我們需要讓學(xué)生了解鼓兒詞所包含的詞匯和表現(xiàn)形式，包括鼓兒詞的凝練和生動(dòng)的表述方式、表現(xiàn)出的情感、人物形象、歷史背景等等，讓學(xué)生對(duì)鼓兒詞的表現(xiàn)形式有深入的了解和認(rèn)識(shí)。

四、鼓兒詞的欣賞與演唱

最后，我們需要讓學(xué)生進(jìn)行鼓兒詞的欣賞和演唱，讓學(xué)生通過實(shí)際演唱和欣賞體驗(yàn)，深入了解到鼓兒詞的表現(xiàn)力和感染力，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。

總之，鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生既了解鼓兒詞的理論知識(shí)，又能夠通過實(shí)際演唱和欣賞體驗(yàn)到鼓兒詞的獨(dú)特魅力，從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，讓更多的人了解和欣賞鼓兒詞這種獨(dú)具特色的中國音樂文化。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇5】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃

隨著文化多元化的不斷推進(jìn)和中國傳統(tǒng)文學(xué)的不斷復(fù)興，鼓兒詞這一富有地方特色、具有高度獨(dú)創(chuàng)性的文藝形式也日益受到人們的重視。作為一種流傳廣泛的南方曲藝形式，鼓兒詞不僅具有濃郁的地方色彩和文化底蘊(yùn)，更融合了舞蹈、音樂和演藝等多種藝術(shù)元素，具有無可替代的藝術(shù)魅力和觀賞價(jià)值。因此，推進(jìn)鼓兒詞的教學(xué)和傳承不僅能夠傳承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更能夠讓年輕一代更好地了解自己的歷史和文化，提高我們的文化素養(yǎng)和審美品味。

在鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面來持續(xù)推進(jìn)鼓兒詞的教學(xué)和傳承：

一、提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)

作為鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的重要參與者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師們的素質(zhì)決定了鼓兒詞教學(xué)的成敗。因此，我們應(yīng)該注重對(duì)鼓兒詞教師的選拔和培訓(xùn)，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和教學(xué)水平。在選拔教師方面，我們應(yīng)該注重選取資歷豐富、技藝精湛、懂得教學(xué)方法的鼓兒詞老師，為鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障；在培訓(xùn)方面，我們應(yīng)該注重對(duì)鼓兒詞教師的系統(tǒng)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)鍛煉，加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

二、落實(shí)鼓兒詞教育的課程設(shè)置

鼓兒詞教學(xué)應(yīng)該在校園之內(nèi)和社區(qū)之外各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛傳承和宣傳。為此，我們應(yīng)該從課程設(shè)置的角度出發(fā)，將鼓兒詞教育納入到校園課程體系之內(nèi)，在系統(tǒng)化、全面化的教育體系中，為學(xué)生們搭建起了了解和學(xué)習(xí)鼓兒詞的橋梁。同時(shí)，在社區(qū)方面，我們可以開設(shè)鼓兒詞藝術(shù)工作室等社區(qū)課程和社區(qū)文化活動(dòng)，為社區(qū)居民提供一種文化交流和生活的方式。

三、創(chuàng)新鼓兒詞的教育模式

隨著科技的進(jìn)步和教學(xué)模式的多樣化，我們應(yīng)該注重鼓兒詞教育模式的創(chuàng)新和升級(jí)。在教學(xué)方法方面，我們可以采用多媒體教學(xué)、微視頻、在線教學(xué)等方式，為學(xué)生們提供一個(gè)多元化、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)平臺(tái)。同時(shí)，在課程創(chuàng)新方面，我們應(yīng)該注重鼓兒詞教育與現(xiàn)代工學(xué)等學(xué)科的結(jié)合，將鼓兒詞藝術(shù)和現(xiàn)代科技相結(jié)合，推出一批創(chuàng)意多樣、具有時(shí)代特點(diǎn)的鼓兒詞作品，為鼓兒詞藝術(shù)的發(fā)展注入新的活力。

四、注重鼓兒詞文化的傳承和創(chuàng)新

作為中國傳統(tǒng)文學(xué)的一種重要形式，鼓兒詞在文化傳承和創(chuàng)新方面具有著重要意義。我們應(yīng)該注重鼓兒詞文化的傳承和創(chuàng)新，推動(dòng)鼓兒詞藝術(shù)更好地融入當(dāng)代文化生活，讓我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地繼承下去。在文化傳承方面，我們應(yīng)該注重鼓兒詞傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，讓更多的人了解和體驗(yàn)這一千古流傳的南方曲藝；在文化創(chuàng)新方面，我們應(yīng)該注重鼓兒詞藝術(shù)與現(xiàn)代文化的融合，推出一批展現(xiàn)鼓兒詞藝術(shù)特色的創(chuàng)新作品，為傳統(tǒng)文化的推廣和宣傳注入新的活力。

總之，推進(jìn)鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃是推動(dòng)中國傳統(tǒng)文化復(fù)興的重要舉措。我們應(yīng)該注重提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，落實(shí)課程設(shè)置和創(chuàng)新教育模式，注重文化傳承和創(chuàng)新，讓鼓兒詞藝術(shù)更好地為我們的文化事業(yè)服務(wù)。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇6】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃：傳承中華民族文化精髓

作為中國傳統(tǒng)戲曲中的一支主要?jiǎng)》N，北京鼓兒劇在中國戲曲史上占有著重要的地位。作為中國戲曲文化的代表之一，北京鼓兒劇以其獨(dú)特的藝術(shù)特色和深厚的文化底蘊(yùn)，深受廣大觀眾的喜愛，也成為了世界文化遺產(chǎn)的一部分。而對(duì)于廣大愛好者，學(xué)習(xí)鼓兒詞，則是了解和傳承這一重要文化形式的重要途徑。

鼓兒詞，是指以“北曲”音樂為伴奏，由角兒、末牌、和聲、鼓樂等表演手段組成的一種大型戲曲演出形式。由于歷史原因和地域文化背景的不同，鼓兒詞在不同地區(qū)以及不同的歷史時(shí)期都有著不同的表現(xiàn)形式，如京劇、滇劇、金劇等，但它們都是中國戲曲文化中不可或缺的組成部分，是中華民族優(yōu)秀文化的代表之一。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅有助于延續(xù)和傳承這一文化遺產(chǎn)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心，提高他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力。而作為教育工作者，我們需要針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，制定出適合他們的鼓兒詞教學(xué)方案，以便全面提高學(xué)生對(duì)于這一傳統(tǒng)文化形式的理解和認(rèn)識(shí)。

對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，我們可以通過親身體驗(yàn)和感知來引導(dǎo)他們了解鼓兒詞。例如，可以組織學(xué)生觀看鼓兒劇的表演，帶領(lǐng)他們感受鼓兒詞中充滿張力的鼓點(diǎn)和與之交織的優(yōu)美旋律，以及豐富多彩的舞蹈動(dòng)作。此外，也可以通過簡潔明了的講解和教材配合，幫助學(xué)生了解鼓兒詞的由來、演變，以及其中包含的價(jià)值觀和文化元素。

對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生來說，我們可以更加深入地教授鼓兒詞的相關(guān)知識(shí)，例如學(xué)習(xí)其歷史文化淵源和演出方式、了解鼓兒詞的唱詞技巧和表演風(fēng)格等。此外，還可以通過分析鼓兒詞中所包含的道德情感、人物性格等方面，深入挖掘鼓兒詞中所蘊(yùn)含的人文精神和道德觀念，為學(xué)生思考和探究傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義提供幫助。

對(duì)于高中階段的學(xué)生來說，可以在更深刻的層面上探究鼓兒詞的文化價(jià)值和藝術(shù)精髓。例如分析鼓兒詞中所體現(xiàn)的歷史文化背景、社會(huì)變革和人生哲理等方面，幫助學(xué)生深入理解鼓兒詞所具備的人文情懷和藝術(shù)價(jià)值，以及對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的啟示和借鑒。

總之，鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅有助于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，也有助于增強(qiáng)全民族的文化自信心和自豪感，是中華民族文化發(fā)展和弘揚(yáng)的重要措施之一。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇7】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃

鼓兒詞，是山西地區(qū)的傳統(tǒng)音樂形式之一，它最突出的特點(diǎn)就是融匯了山西地區(qū)的民間音樂和文學(xué)藝術(shù)。自古以來，鼓兒詞就作為古老文化的重要組成部分，傳承至今已有數(shù)百年歷史。為了更好地保護(hù)和傳承這一文化瑰寶，需要推出一套鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃，讓更多人了解和學(xué)習(xí)鼓兒詞的知識(shí)，從而更好地傳承下去。

一、鼓兒詞的歷史和文化背景

鼓兒詞源于山西省北部的平遙縣，起源于宋代，到了元代時(shí)期，鼓兒詞在南北各地的傳播越來越廣泛，成為街頭巷尾民間藝術(shù)的代表之一。鼓兒詞的內(nèi)涵豐富，既有鮮明的民間性，又包含豐富的歷史文化知識(shí)，是宣傳傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的重要載體。

二、鼓兒詞的曲調(diào)和演唱技巧

鼓兒詞是一種民間歌曲形式，它的曲調(diào)和節(jié)奏十分獨(dú)特，有些地方的鼓兒詞甚至有著不同的演唱方式，例如太原地區(qū)的臨清調(diào)和運(yùn)城地區(qū)的老腔。但是，鼓兒詞的演唱技巧大致相同，需要歌唱者具備良好的歌唱技巧，能夠合理運(yùn)用呼吸和發(fā)聲技巧，充分發(fā)揮嗓音的音樂效果。

三、鼓兒詞中的詩詞典故和故事情節(jié)

作為一種融合了音樂和文學(xué)等多種藝術(shù)形式的民間藝術(shù)，鼓兒詞中既有著豐富的詩詞典故，又包含著別具一格的故事情節(jié)。其中包括了很多民間傳說、歷史事件、民間風(fēng)俗、人物故事等等。通過學(xué)習(xí)鼓兒詞中的詩詞典故和故事情節(jié)，不僅能夠了解民間文化的瑰寶，還能夠培養(yǎng)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

四、鼓兒詞的保護(hù)和傳承

鼓兒詞是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它的流傳和保護(hù)是我們每個(gè)人的重要職責(zé)和使命。通過開展鼓兒詞的教學(xué)活動(dòng)，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)這一文化瑰寶，同時(shí)也為傳承鼓兒詞的藝術(shù)和文化做出了自己的貢獻(xiàn)。對(duì)于鼓兒詞傳承者而言，更要著重把握鼓兒詞的內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)，追求更好的演唱技巧和文學(xué)修養(yǎng)，不斷提高自己的鼓兒詞演唱水平。

五、結(jié)語

鼓兒詞是中國傳統(tǒng)文化的珍貴遺產(chǎn)之一，它的價(jià)值和意義不僅僅是在音樂和文學(xué)方面，還融合了一定的歷史文化知識(shí)和民間風(fēng)俗。通過推出鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃，宣傳和傳承鼓兒詞文化，不僅可以保護(hù)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也能夠弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化精神。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇8】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃——喚醒傳統(tǒng)文化的力量

隨著現(xiàn)代化的進(jìn)步與文化的多元化，許多傳統(tǒng)文化正在慢慢淡出人們的視野之中。在這樣的背景下，一些有志之士正在積極努力，試圖喚醒和傳承這些珍貴的文化遺產(chǎn)，鼓兒詞便是其中的佼佼者。

鼓兒詞，是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的一種流派，起源于明朝。它以鼓點(diǎn)為主導(dǎo)，配合唱腔、說白、雜技等表演方式，富有韻律美感和抒情性。鼓兒詞作為傳統(tǒng)文化的一部分，是中華民族寶貴的文化瑰寶之一，可以銘刻時(shí)代的印記，表達(dá)人民的聲音，反映一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌，有著不可替代的藝術(shù)魅力。

然而，隨著時(shí)代的變遷，鼓兒詞也受到了種種挑戰(zhàn)與沖擊?，F(xiàn)在，我們一方面需要傳承并發(fā)揚(yáng)鼓兒詞這種傳統(tǒng)的文化形式，另一方面，也需要?jiǎng)?chuàng)新和變革，使它適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。如何做到既有故事，又有創(chuàng)意？既有現(xiàn)實(shí)，又有遠(yuǎn)見？這是我們?cè)谕茝V和發(fā)揚(yáng)鼓兒詞的過程中需要面對(duì)的重要問題。

為了更好地推廣鼓兒詞文化，我們提出以下鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃：

一、增設(shè)鼓兒詞課程

在學(xué)校中增設(shè)鼓兒詞的課程，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上接觸并了解傳統(tǒng)的鼓兒詞文化。通過演唱、演繹、欣賞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)鼓兒詞的節(jié)奏和韻律，感受到這種文化的獨(dú)特魅力和品味。將歷史與現(xiàn)實(shí)融合，增加新元素，使鼓兒詞的文化內(nèi)涵更深厚、更生動(dòng)。

二、鼓兒詞比賽

組織鼓兒詞比賽，在社會(huì)上推廣鼓兒詞文化。賽制可以靈活設(shè)置，既有傳統(tǒng)鼓兒詞的演唱，也可以讓選手進(jìn)行新穎的編排，引導(dǎo)選手創(chuàng)新，使鼓兒詞能夠擁有更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)專家來參與，加強(qiáng)比賽的審評(píng)，從而提高比賽質(zhì)量和影響力。

三、鼓兒詞演出

在社區(qū)、工廠、部隊(duì)等場所舉辦鼓兒詞演出，使更多人接觸、了解和喜愛鼓兒詞文化。讓演員們充分發(fā)揮自己的才能，把鼓兒詞的藝術(shù)魅力表現(xiàn)得淋漓盡致。在演出中，可以加入現(xiàn)代音樂元素、舞蹈和影視等表演形式，使鼓兒詞的表現(xiàn)形式更加多樣化。

四、鼓兒詞圖片展

在公共場所舉辦鼓兒詞圖片展，向大眾展示這種傳統(tǒng)文化的歷史與發(fā)展，讓更多人能夠了解和認(rèn)識(shí)鼓兒詞。通過圖片的形式，可以讓觀眾感受到鼓兒詞的節(jié)奏與韻律、藝術(shù)與文化、歷史與現(xiàn)實(shí)。展覽可以設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾參與其中，增加人們的參與感和體驗(yàn)感。

總之，鼓兒詞文化是中國的傳統(tǒng)文化之一，具有重要的價(jià)值和意義。通過以上的鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃，可以將鼓兒詞文化傳承下去，并使之煥發(fā)新的生命。喚醒傳統(tǒng)文化的力量，讓這種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)在新時(shí)代中得到更好的發(fā)展和傳承。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇9】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃：探索京劇文化的絕美藝術(shù)

京劇是中國傳統(tǒng)文化的杰出代表，而鼓兒詞的出現(xiàn)則為京劇增添了不少生動(dòng)靈動(dòng)的表現(xiàn)手段和口中藝術(shù)元素。鼓兒詞不僅能夠體現(xiàn)出京劇演員唱念喊打的斗志和氣勢，更是將聲音、音調(diào)、音樂和情感完美地融合在一起，展示出一種富有魅力和感染力的藝術(shù)魅力。因此，在京劇文化教學(xué)中，鼓兒詞的教育也是至關(guān)重要的。

基礎(chǔ)教學(xué)：

首先，在教育的初步階段，學(xué)生需要了解鼓兒詞的起源和基本定義。充分了解什么是鼓兒詞，以及鼓兒詞的歌詞特點(diǎn)和演唱風(fēng)格，對(duì)于幫助學(xué)生更好地理解京劇文化的特點(diǎn)和魅力的意義重大。這個(gè)階段教材以一些具有代表性的鼓兒詞曲目為依托，通過集中講解、演示和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握鼓兒詞的必要技能和知識(shí)。

技巧訓(xùn)練：

其次，在鼓兒詞教學(xué)的中期階段，教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)鼓兒詞的表演技巧和表現(xiàn)語言。學(xué)生需要對(duì)鼓兒詞的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫等各項(xiàng)技能進(jìn)行深入掌握，并且隨著對(duì)技巧和表演語言的認(rèn)可不斷深入，學(xué)生還需要與京劇中的其他表演手段進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，提高整體表現(xiàn)水平并進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)京劇文化的理解和把握。

班級(jí)練習(xí)：

最后，在鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的高階階段，有必要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)合作學(xué)習(xí)的模式。在這個(gè)階段，教師可以組織學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行小組合作，進(jìn)行集體表演和檢驗(yàn)，通過分析對(duì)整個(gè)班級(jí)表演水平的全方位提高，從而形成一個(gè)全面發(fā)展、高水平的京劇團(tuán)隊(duì)。

綜上所述，鼓兒詞是京劇文化中不可或缺的一部分，其在京劇演出中的重要性不言而喻。因此，在京劇文化教育中，鼓兒詞的教育也需要與其他表演技巧和學(xué)習(xí)相結(jié)合，以便讓學(xué)生更好地?fù)碛泻桶l(fā)掘精髓、也讓更多人了解這一絕美藝術(shù)的魅力所在。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇10】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃：傳承民間文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)

介紹：

鼓兒詞，是江蘇南通一種融合山東濰縣腔、淮北大調(diào)、上海灘腔和蘇州平劇等元素的地方戲曲劇種，其抒發(fā)人情世態(tài)、描繪家國風(fēng)云的表現(xiàn)手法廣受歡迎。本計(jì)劃旨在借助現(xiàn)代科技手段，將鼓兒詞這一傳統(tǒng)藝術(shù)的教學(xué)推向更廣泛的群眾，增強(qiáng)人們對(duì)民間文化的認(rèn)同感和文化自信心。

目標(biāo)：

此次鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃旨在：

1. 傳承民間文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)。通過教學(xué)，將鼓兒詞這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式更好地傳承下去，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精華和獨(dú)特性。

2. 提高學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和興趣。通過鼓兒詞教學(xué)，從而提高學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心。

3. 推動(dòng)文藝事業(yè)發(fā)展。鼓兒詞作為中華傳統(tǒng)文化的代表之一，通過教學(xué)將傳統(tǒng)元素和現(xiàn)代藝術(shù)形式巧妙結(jié)合，推動(dòng)文藝事業(yè)發(fā)展，為未來的文藝事業(yè)注入新的活力。

計(jì)劃安排：

基礎(chǔ)教學(xué)階段：

1. 講解鼓兒詞的產(chǎn)生和發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼓兒詞的演唱技巧，分析經(jīng)典唱段，了解唱腔和藝術(shù)表現(xiàn)形式。

3. 組織學(xué)生試唱，以達(dá)到教育與帶動(dòng)相結(jié)合的效果。

深入教學(xué)階段：

1. 更加深入地分析詞的寓意、韻律和藝術(shù)性，引導(dǎo)學(xué)生深入了解與感受鼓兒詞所傳達(dá)的文化和藝術(shù)內(nèi)涵。

2. 開展實(shí)際表演活動(dòng)，如校內(nèi)文藝匯演、團(tuán)體文藝比賽等，不僅可以讓學(xué)生展示自己的才藝，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的熱愛和濃厚興趣。

注重多個(gè)方面的完善：

1. 完善教材體系。根據(jù)鼓兒詞的不同演出風(fēng)格，編寫不同難度、深度的教材。為許多愿意學(xué)習(xí)鼓兒詞的學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2. 利用現(xiàn)代科技手段，如視頻錄制等方式，將教學(xué)內(nèi)容整合在一起?？梢愿玫叵蛉鐣?huì)傳承和推廣這一傳統(tǒng)文化。

3. 打造藝術(shù)交流平臺(tái)，搭建不同文化之間的溝通橋梁，為鼓兒詞這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式注入時(shí)代活力，推動(dòng)其傳承創(chuàng)新。

結(jié)語：

繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們時(shí)代所賦予的重要使命。鼓兒詞是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其藝術(shù)形式至今仍在傳承。在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的道路上，我們要重視民間藝術(shù)的保護(hù)和推廣，引導(dǎo)新一代對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。我們有信心，通過這份鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以將這一傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，使其更好地傳承和發(fā)展。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇11】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃

鼓兒詞是我國傳統(tǒng)藝術(shù)中的一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。它的傳承和發(fā)展對(duì)我們了解與傳承傳統(tǒng)文化有著重要的意義。為此，我們制定了一份鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃，旨在讓更多人了解和學(xué)習(xí)這門藝術(shù)。【547118.Com 精選范文網(wǎng)】

一、鼓兒詞的概述

鼓兒詞是一種地方戲曲劇種，是中國傳統(tǒng)文化寶庫中筆墨、音樂、舞蹈、表演、戲劇等多種藝術(shù)形式的融合體。鼓兒詞自唐代已有傳說，盛行于明、清兩朝。它以“金戲匯編”為代表，立體地表現(xiàn)了中國民間藝術(shù)的特點(diǎn)，傳承了中國傳統(tǒng)戲曲的精華。

二、鼓兒詞的歷史和發(fā)展

1. 唐代：據(jù)傳，唐玄宗在受賄超過五十萬貫之后，苦于報(bào)效不得已，而在僧人法華的啟迪下，寫了《大唐西域記》。這是中國第一部探險(xiǎn)文學(xué)。書中描寫的有位名叫孟宗哲的儒生，不幸失路途中，逢一木葉峰寺僧人引薦到陸禮存空王府，因有卓越教誨性情，而受高空王器背叛，以其資助起了鼓腰詞藝。后鼓詞藝人輩出，流傳至今。

2. 明代：明代是鼓兒詞的鼎盛時(shí)期，天津、北京、山東等地都出現(xiàn)了許多著名的鼓兒詞藝人和班子。

3. 清代：清代鼓兒詞數(shù)目較少，但在東京、北京、南洋等地還是有許多班子，發(fā)展較快。

4. 近現(xiàn)代：20世紀(jì)初，鼓兒詞逐漸從皇室貴族和富商階層中走向平民百姓。中國新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，鼓兒詞開始重視革命題材的劇本創(chuàng)作。到20世紀(jì)50年代，鼓兒詞的傳播范圍迅速擴(kuò)展。

三、鼓兒詞的藝術(shù)特點(diǎn)

鼓兒詞為什么會(huì)被人們所喜愛呢？這除了離不開鼓兒詞所具備的藝術(shù)特點(diǎn)，包括以下幾點(diǎn)：

1. 獨(dú)特的音樂和節(jié)奏：鼓兒詞的音樂旋律獨(dú)特、節(jié)奏明快，唱功技巧要求高，演唱時(shí)要事先學(xué)會(huì)鼓兒詞的旋律和節(jié)奏，才能與鼓兒一同演出。

2. 精湛的表演技巧：鼓兒詞的表演需要藝人對(duì)詞曲、舞蹈、動(dòng)作、表情等各個(gè)方面都要有精湛的掌握，唱腔要響亮、音調(diào)清晰，表演一定要富有感染力。

3. 文化內(nèi)涵豐富：鼓兒詞不僅有傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，而且也受到很多先進(jìn)文化的影響和融合，具有民族、地域、時(shí)代等多重文化特征。鼓兒詞不僅展現(xiàn)了戲曲藝術(shù)的瑰麗和獨(dú)特，同時(shí)也是中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)。

四、鼓兒詞的推廣和發(fā)展

隨著時(shí)代的變遷，鼓兒詞的發(fā)展也在不斷與時(shí)俱進(jìn)。有多種推廣和發(fā)展的途徑：

1. 加強(qiáng)鼓兒詞的傳統(tǒng)文化教育：利用各種資源，對(duì)鼓兒詞進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，提高大眾對(duì)鼓兒詞的認(rèn)知和欣賞。

2. 創(chuàng)新題材劇本：培養(yǎng)更多對(duì)鼓兒詞感興趣的藝人，創(chuàng)作更多更有特色的劇本，展現(xiàn)更豐富多彩的鼓兒詞文化內(nèi)涵。

3. 打造更好的載體：提高鼓兒詞表演場地的設(shè)施、音響、燈光等方面的水平，打造更好的鼓兒詞表演舞臺(tái)。

4. 結(jié)合旅游文化：利用鼓兒詞表演和旅游的有機(jī)結(jié)合，將鼓兒詞的藝術(shù)和特色融入到旅游文化中去，提高旅游的吸引力和文化內(nèi)涵。

總之，鼓兒詞是中國傳統(tǒng)文化的精華之一，在現(xiàn)代社會(huì)中也有著廣泛的傳播和推廣意義。我們應(yīng)該盡最大力量保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化，使它在現(xiàn)代時(shí)代得以綻放出更加璀璨的光芒。

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃【篇12】

鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃

近年來，隨著中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興，鼓兒詞逐漸受到了人們的關(guān)注和推崇。鼓兒詞作為河南地區(qū)一種獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，已經(jīng)在中國傳統(tǒng)文藝中占有重要地位，然而隨著社會(huì)的發(fā)展和文化的沖擊，鼓兒詞的傳承和發(fā)展已經(jīng)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，為了將這種傳統(tǒng)文藝注入到更多的青少年中，我們需要啟動(dòng)一項(xiàng)鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃，將鼓兒詞的思想和精髓傳遞給下一代，以此來達(dá)到保護(hù)和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。

一、鼓兒詞的介紹

鼓兒詞，是河南地區(qū)瑰寶，鼓兒詞的歷史可以追溯到西漢時(shí)代，它流傳于河南、山西、陜西、山東等地，是一種屬于地方文化的藝術(shù)表演形式。鼓兒詞的基本構(gòu)造是鼓、兒、詞、聲;其藝術(shù)形式以鼓點(diǎn)、兒歌、對(duì)唱為主，有較高的文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇價(jià)值。

二、推廣鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的重要性

1、繼承文化

中國的文化源遠(yuǎn)流長，在文化發(fā)展的歷史長河中，有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化被我們的祖先留下，鼓兒詞就是其中的一種。鼓兒詞的歷史悠久，可以追溯到漢朝，經(jīng)過了千百年不斷的傳承，才能流傳到現(xiàn)在。所以，推廣鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃，是為了讓下一代能夠繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2、豐富文化生活

在現(xiàn)代文化的影響下，中國的傳統(tǒng)文化得到了前所未有的挑戰(zhàn)，許多青少年更加喜歡看電視、聽音樂等現(xiàn)代的娛樂方式。如果我們能夠推廣鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃，就能讓更多的青少年了解到這種傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表達(dá)方式，從而在精神上獲得更多的滿足。

3、培養(yǎng)人文素養(yǎng)

在現(xiàn)代強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的社會(huì)，很多人忽略了人文的重要性，缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和欣賞。推廣鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃使得更多的人了解到中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而極大的提升了人的人文素養(yǎng)，這也是鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要意義。

三、鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施內(nèi)容

1、推動(dòng)鼓兒詞的普及化，讓更多的青少年了解到鼓兒詞的藝術(shù)內(nèi)涵，嘗試自己去演唱、演奏、表演鼓兒詞。

2、增加鼓兒詞的普及性，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等媒介的宣傳，讓更多的人知道鼓兒詞的歷史、文化內(nèi)涵，從而使更多的人喜歡、欣賞鼓兒詞。

3、鼓勵(lì)地方政府支持鼓兒詞普及與推廣，例如組織鼓兒詞比賽、文化講座、展覽等。

四、結(jié)論

鼓兒詞是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表之一，通過推廣鼓兒詞教學(xué)計(jì)劃，可以讓更多的青少年認(rèn)識(shí)到、了解、體驗(yàn)并喜愛這種傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，讓鼓兒詞得到更好的保護(hù)和傳承，同時(shí)也弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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高中地理教學(xué)計(jì)劃（收藏十二篇）

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì)。

二、明確教學(xué)任務(wù)

高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個(gè)中學(xué)階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊(cè)《世界地理》上下冊(cè)《高中地理》必修123冊(cè)《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災(zāi)害與防治選修三環(huán)境保護(hù).從知識(shí)結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理;自然地理和人文地理等內(nèi)容.

(1)就高二地理學(xué)科來說，學(xué)科主干知識(shí)應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律;二是地理圖表的識(shí)讀、分析與應(yīng)用。一方面要注重基礎(chǔ)，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識(shí)，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時(shí)間放在學(xué)科中的重點(diǎn)知識(shí)和基本原理、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。

(2)初中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理知識(shí)，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時(shí)間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充熱點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。

復(fù)習(xí)初中中國地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響。通時(shí)結(jié)合世界熱點(diǎn)地區(qū)復(fù)習(xí)重點(diǎn)地區(qū)地理。

區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)區(qū)域定位，認(rèn)識(shí)區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評(píng)價(jià)區(qū)域發(fā)展條件。在此，該背的就要強(qiáng)求學(xué)生背。如世界分區(qū)、世界主要8個(gè)國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，區(qū)域地理內(nèi)容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地滲透和結(jié)合。

(3)培養(yǎng)學(xué)生地理能力。包括讀圖能力;閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的能力;收集材料、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力等。學(xué)生經(jīng)過高一的地理學(xué)習(xí)，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺，在復(fù)習(xí)是應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化提高。

三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對(duì)世界的'、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對(duì)地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對(duì)地理知識(shí)的掌握可以說非常有限

四、工作計(jì)劃

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問題。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，組織安排好教學(xué)。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇2

高一上學(xué)期由于學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)在停留在初中“副科”這一基礎(chǔ)上，為了幫忙學(xué)生重新認(rèn)識(shí)地理學(xué)科，在這一屆高一的地理課安排上與往屆相比我做了很大的調(diào)整。因?yàn)榈谝粌?cè)課本上的是自然地理，抽象的東西很多，學(xué)生難以理解，所以今年，我選擇了先上高一下冊(cè)，期望這樣的改變能幫忙學(xué)生在高中階段很好的學(xué)好地理。本學(xué)期地理教學(xué)的主要計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

(1)完成高中地理(必修2)教學(xué)。

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用身邊的例子來學(xué)習(xí)地理。

二、教材分析：

“地理2”的主題是人類與地理環(huán)境的關(guān)系，其核心資料是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(城市問題)-人類干什么(人類活動(dòng)與地理環(huán)境)-人類活動(dòng)的地域聯(lián)系四部分。有以下特點(diǎn)：

1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識(shí)的.系統(tǒng)性

2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)

3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程資料

三、學(xué)生情景分析：

高一共兩個(gè)班，每個(gè)班都有60人以上。因?yàn)榈乩聿粎⒓又锌迹瑢W(xué)生進(jìn)高中前已放棄了一年，基本上每個(gè)學(xué)生高一地理都是從零開始。

四、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情景，制定出教學(xué)進(jìn)度表。

第一周與學(xué)生探討地理在現(xiàn)時(shí)生活中得運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的興趣;第二、三、四周學(xué)習(xí)第一單元：人口與地理環(huán)境;第五、六、七周學(xué)習(xí)地二單元：城市與地理環(huán)境;第八、九、周學(xué)習(xí)第三單元一、二節(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)為其中考做準(zhǔn)備;第十一、十二周學(xué)習(xí)第三單元三、四節(jié)并分析期中試卷;第十三、十四、周學(xué)習(xí)第四單元一、二節(jié)并復(fù)習(xí)為月考做準(zhǔn)備;第十六、十七、十八周學(xué)習(xí)第四單元;第十九周總復(fù)習(xí)，為期末考做準(zhǔn)備。

五、教學(xué)具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本本事的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合本事的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

2、運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等資料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生簡便愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《世紀(jì)金榜》)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的本事，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用本事。

4、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問題。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

6、針對(duì)當(dāng)前的高考改革，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事和分析問題的本事，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

二、教學(xué)內(nèi)容

三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

1．高一學(xué)生見聞?dòng)邢?、知識(shí)面窄，且缺乏對(duì)城市、農(nóng)業(yè)地域類型、現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式等的感性認(rèn)識(shí)。

2．學(xué)生對(duì)人口問題的認(rèn)識(shí)較片面。多數(shù)學(xué)生把人口問題等同于人口過多、增長過快，對(duì)人口增長過慢、人口老齡化帶來的影響認(rèn)識(shí)不足。

3．地理學(xué)習(xí)的興趣不濃，方法機(jī)械。很多學(xué)生視地理為副科，以為學(xué)習(xí)地理就是靠死記硬背，故學(xué)習(xí)興趣不濃，也不是很重視。人文地理學(xué)習(xí)需要的信息獲取與處理能力、社會(huì)調(diào)查能力、讀圖分析能力、多因素綜合分析等能力較弱。

4．地理思維能力缺陷。人文地理現(xiàn)象一般是自然、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)、軍事、宗教等多因素綜合作用的結(jié)果。而學(xué)生的地理思維往往是單因素線式模式，缺乏多因素網(wǎng)式綜合思維能力，難以理解復(fù)雜的人文地理現(xiàn)象。

四、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

②上課時(shí)，活躍思考，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評(píng)試題。

（2）落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。

（3）注重知識(shí)小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。

（4）研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對(duì)性，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高教學(xué)水平。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、本學(xué)期高一地理教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)：

嚴(yán)格遵守新課改的思想，在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢，在教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展，確保高中教育的穩(wěn)步前進(jìn)。本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分資料，為下學(xué)期的會(huì)考奠定基礎(chǔ)。

必修一中涉及自然地理知識(shí)，所以有幾節(jié)課異常難，比如：第一章中第三節(jié)，第二章中的第二、三、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重，也是會(huì)考中經(jīng)?？嫉降馁Y料，所以對(duì)于這幾章，我打算放慢速度，盡可能的讓學(xué)生更加容易的掌握。

本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，還要進(jìn)取輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行單元測驗(yàn)，對(duì)試卷進(jìn)行分析，使學(xué)生的成績有所提高。

二、學(xué)情分析：

我所任教的是高一(1)到(5)5個(gè)班級(jí)，其中(1)班是普高班，面臨會(huì)考?jí)毫?，而其?個(gè)班是綜重班，不需要會(huì)考，所以我在講課時(shí)，對(duì)1班大力強(qiáng)調(diào)會(huì)考，并且加大練習(xí)程度。

高一年級(jí)每個(gè)班近五六十個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量參差不齊，教學(xué)上必須要進(jìn)行分層次分階段的鞏固和提高。針對(duì)一些成績較好的學(xué)生又要進(jìn)行必須的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)，略講某些章節(jié)，教學(xué)中必須要重點(diǎn)特出，詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

三、教學(xué)策略和措施：

1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書，比較他們的不一樣之處，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法，在上課之前，應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流討論是否行得通。

2、多聽課。教學(xué)水平的提高在于積累經(jīng)驗(yàn)，不在與教學(xué)時(shí)間的長短。應(yīng)當(dāng)盡量多聽課，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自我不具備的。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上給他們機(jī)會(huì)，不歧視他們，肯定他們的努力，幫忙他們樹立信心，不斷提高。

總之，對(duì)于高一地理上學(xué)期的教學(xué)來說，要嚴(yán)格注重學(xué)生地理學(xué)習(xí)效果的提升，豐富學(xué)生地理學(xué)習(xí)的知識(shí)資料和本事。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對(duì)初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試。

二、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇6

一 、班級(jí)學(xué)情分析

本學(xué)期我授課3個(gè)班，分別是高一(5)、高一(11)和高一(17)，共有162名學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中，既要關(guān)注學(xué)生的地理成績的提高，更要關(guān)注他們聽課習(xí)慣的和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。存在的學(xué)習(xí)問題：

(1)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。

(2)學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn)。

二、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)中圖版地理必修一，主要分為四章學(xué)習(xí)，第一章宇宙中的地球，

第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能力交換，第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異，第四章自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，這些內(nèi)容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分，它從宇宙環(huán)境，地球上大氣、水、地殼運(yùn)動(dòng)及自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響等方面介紹地理環(huán)境，進(jìn)而總結(jié)歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律，本模塊是高中地理中的基礎(chǔ)模塊，其中的規(guī)律及邏輯關(guān)系，將成為其他模塊利用和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過它的學(xué)習(xí)，可建立一種邏輯的綜合思維模式。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)時(shí)不遲到、早退，中途退堂，不擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短

2.聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí)，都是一筆不小的財(cái)富。

3.教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對(duì)照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，簡明易懂，營造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上，要精益求精，及時(shí)向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向，新成果。

4.勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

四、教學(xué)措施

為了更好落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

1.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣

(1)課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

(2)上課時(shí)，活躍思考，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。

(3)課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評(píng)試題。

2.落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣濃厚。

3.注重知識(shí)小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果

每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)習(xí)以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

高一地理教學(xué)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以自然地理知識(shí)為主，要從了解人類生存環(huán)境的角度組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，讓地理更加突出。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注人與地理環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生獲得對(duì)終身發(fā)展有益的自然地理和相關(guān)人文地理的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；

二、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生獲得相對(duì)完整的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理；提倡學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、努力工作，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識(shí)、交流合作的能力。

三，學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

雖然高一學(xué)生初中學(xué)過中國地理和世界地理，對(duì)世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成績較低，他們對(duì)地理教學(xué)的觀念還停留在應(yīng)試教育階段，即認(rèn)為地理是“輔修課”，所以對(duì)地理知識(shí)的掌握可以說是非常有限的。

四、教學(xué)要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，深刻理解大綱中的內(nèi)容和要求，鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

2、在教學(xué)中，要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求，即把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；它體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、要注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查分析等基本方法和技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力；了解地理的基本概念和原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理的基本概念和原理來分析和評(píng)價(jià)地理問題。

4、在教學(xué)中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，開展章傳檢查。

5、課本上的圖片，圖片下面的小字，活動(dòng)的內(nèi)容都作為正文處理。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)組織安排教學(xué)。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇8

很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，就對(duì)地理這門學(xué)科沒有什么好感。是進(jìn)入初二以后同學(xué)們要記住，中考的時(shí)候會(huì)考到地理這門科目的：

一、指導(dǎo)思想：

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

二、教材分析：

本冊(cè)內(nèi)容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域——我國的省級(jí)行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個(gè)。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實(shí)行特殊的社會(huì)制度；臺(tái)灣是祖國的'神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一。

第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身學(xué)習(xí)地理知識(shí)的愿望。

第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、學(xué)生基本情況：

通過八年級(jí)上冊(cè)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。但班級(jí)之間教學(xué)成績差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教

四、教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

五、具體措施：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

6、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

六、教學(xué)計(jì)劃：

第一周———第四周第五章各具特色的四大地理單元；

第五周———第十周第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域；

第十二周———第十四周第七章改革開放的前沿—珠江三角洲；

第十五周第八章繼往開來的天府之國—四川省第九章走向世界；

第十六周周至期末考試總復(fù)習(xí)；

第五章各具特色的四大地理單元；

第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地（1課時(shí)）；

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道我國四大地理單元及其分界線

2、理解北方地區(qū)主要的山地、高原、平原及其分布特點(diǎn)

3、了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、北方地區(qū)的自然特征和人文特征

2、綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)資料主要為自然地理知識(shí)，應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生獲得對(duì)終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能、地理思維本事和地理探究本事。

二、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂于探究，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事，獲取新知識(shí)的本事，以及交流合作的本事。

三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對(duì)世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對(duì)地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對(duì)地理知識(shí)的掌握能夠說十分有限，

四、教學(xué)要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的資料與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

2、在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事。

3、要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維本事和地理探究本事;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問題。

4、在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測。

5、教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的資料均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材資料特點(diǎn)，組織安排好教學(xué)。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性。

六、教學(xué)措施：

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn)，包括看圖本事、記圖本事和再認(rèn)再現(xiàn)本事的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次，進(jìn)取響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、確定和推理。

七、課時(shí)計(jì)劃和安排：

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃，每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

立足地理課堂教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持課程改革理論研究；創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，深入學(xué)導(dǎo)法教學(xué)研究；以名師示范促教師成長，以科研引領(lǐng)建高效課堂。

二、工作思路

以課題研究為核心，發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、輻射效益，充分發(fā)揮工作室同伴的互助和共進(jìn)作用，組織開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)建優(yōu)秀教師專業(yè)化發(fā)展的培養(yǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)打造特色品牌工作室。

三、主要舉措

1、建立地理工作室博客群和QQ群，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。

2、通過上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記，加強(qiáng)教學(xué)研討，采取個(gè)別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。

4、加強(qiáng)校本課程研究，進(jìn)行校本教材地理必修1、必修3的輔備糾錯(cuò)工作，完善地理必修2的校訂工作。

5、發(fā)揮名師影響力。繼續(xù)和金太陽教育研究院合作，進(jìn)行《金太陽導(dǎo)學(xué)案》叢書編撰工作。

6、進(jìn)行微課、曬課等新型課的學(xué)習(xí)。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級(jí)比賽。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三和世界地理概述的基本內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級(jí)上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識(shí)圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

二、教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的自編教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。自編教學(xué)內(nèi)容與要求與初中地理有所共性的地方。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而自編教學(xué)內(nèi)容以案例的形式具體分析中國的區(qū)域差異。

教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。

2、復(fù)習(xí)初中中國地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響。

3、自編教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國的區(qū)域差異，通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律；

4、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

三、教學(xué)主要措施：

1、在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。對(duì)于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的`痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究。

2、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意見和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。

3、要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。

高中地理教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、情況分析

從師資來看，高二地理備課組共有三名教師，分別是何鋒老師、唐錦繡老師、張嘉陵老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，有著充足的教學(xué)資源。

從學(xué)情來看，本屆文科共八個(gè)班，十六個(gè)理科班，近1700人，但優(yōu)生少，學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差;本期教學(xué)內(nèi)容多，因?yàn)橛袝?huì)考，理科學(xué)生不重地理，知識(shí)的落實(shí)任務(wù)重。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期前半段教學(xué)內(nèi)容為自然地理部分，共分為兩大塊——必修Ⅲ的教學(xué)和必修I、II、III的復(fù)習(xí)，文科為“世界地理”的學(xué)習(xí)進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。該部分內(nèi)容主要來自于必修一，但在教學(xué)過程中要進(jìn)一步融入一些應(yīng)用型的知識(shí)點(diǎn)和題型，比如等值線。這使得這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)有了較大的難度，所以在授課及選題時(shí)應(yīng)注意對(duì)不同層次學(xué)生的差異化對(duì)待，以使全部學(xué)生都有較大收獲。

本學(xué)期后半段主要教學(xué)內(nèi)容為世界地理分區(qū)，共有十三個(gè)分區(qū)，著重研究各分區(qū)的自然和人文地理方面的特征，即各分區(qū)的位置、地形、氣候、植被、河流、資源、人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通等。模式化特點(diǎn)很突出，在有較好的必修一及必修二的知識(shí)儲(chǔ)備的前提下該部分內(nèi)容顯得現(xiàn)對(duì)簡單。

三、指導(dǎo)思想

針對(duì)以上情況，我們的`整體構(gòu)想，就是要借鑒我校前幾屆高二地理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際，準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高地理教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)方法及手段

1、加大課堂的教學(xué)內(nèi)容的密度，使學(xué)生形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)節(jié)奏感。

2、以圖文資料為線索進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、解讀圖文信息的能力;

3、運(yùn)用地理探究室等硬件設(shè)施,以及教材“問題研究”內(nèi)容進(jìn)行探究教學(xué)，以程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性;

4、堅(jiān)持學(xué)生課前三分鐘基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，逐步構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)架，強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須有四心：耐心、細(xì)心、信心、恒心。

5、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，逐步提高學(xué)生解題能力：萬變不離其宗。一切解題答案都是來自于課本，有的是偏重于記憶，只要學(xué)生認(rèn)真記，就可以得分。另一部分高于基礎(chǔ)，但來自于基礎(chǔ)。

6、通過學(xué)科競賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)尖子生;

7、結(jié)合區(qū)域地理特點(diǎn)，搜集典型生產(chǎn)生活素材，進(jìn)行案例教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的遷移、應(yīng)用能力;

8、向其他教師學(xué)習(xí)，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位教師之優(yōu)點(diǎn)。

9、適當(dāng)與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，了解其他學(xué)校的教學(xué)情況，取彼之長補(bǔ)己之短。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏十五篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大二學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏十五篇)》，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來，大二的我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了一些變化。我認(rèn)為在大學(xué)期間，學(xué)術(shù)上取得成功是非常重要的。因此，我制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，致力于讓自己在整個(gè)大二學(xué)年內(nèi)變得更加優(yōu)秀。

第一階段：積累基礎(chǔ)知識(shí)

在大一的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)，并且也有了一定的學(xué)習(xí)成果。現(xiàn)在，我希望依據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。所以，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)就是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

在課堂學(xué)習(xí)之外，我還會(huì)根據(jù)教材和課程表，制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我還會(huì)充分利用各種資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，對(duì)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)。

第二階段：擴(kuò)大知識(shí)廣度

對(duì)于從大一到大二的過程中，一般專業(yè)知識(shí)的掌握應(yīng)該早已得到了很大程度的提高。因此，此時(shí)的我更需要大量閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)著作、紀(jì)錄片等，以便增加自己的知識(shí)面。在這一階段，我將利用課余時(shí)間，留出閱讀時(shí)間，通過閱讀來豐富與學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，拓寬視野，擴(kuò)大知識(shí)廣度。

第三階段：鍛煉學(xué)習(xí)能力

為了更好地嘗試新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，我決定不斷地挑戰(zhàn)自己。但是，嘗試新的領(lǐng)域時(shí)我們需要有更好的自學(xué)能力，才能緊跟學(xué)習(xí)的進(jìn)度。在這個(gè)階段，我將會(huì)有意識(shí)地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力，主要包括讀書、筆記、作業(yè)等。同時(shí)，我還會(huì)與同學(xué)們一起研究學(xué)科內(nèi)容，通過探討、討論及分享知識(shí)來提高學(xué)習(xí)能力。

第四階段：自我提升

學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一個(gè)階段，就是我要對(duì)我在上述三個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。在這一階段，我將采用實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和寫作的方式來表現(xiàn)出我的學(xué)習(xí)成果。這份計(jì)劃是我自己設(shè)計(jì)的，因此它不僅停留在知識(shí)的學(xué)習(xí)和擴(kuò)大，而且還包括自我提升的內(nèi)容。我認(rèn)為我需要建立一定的學(xué)術(shù)自我體系，不斷地沉淀自己的學(xué)習(xí)成果，以便在未來的日子里迎接新的挑戰(zhàn)。

總的來說，這份學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了幫助我更好地成長，并遵循我自己的學(xué)習(xí)路線。我希望這份計(jì)劃能幫助我在未來的日子里，不斷地提高自己，沒有懈怠的時(shí)候，不斷地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)術(shù)上的不足；最重要的是，在這樣不斷自我完善的過程中，我能夠取得更多的進(jìn)步。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名大二的學(xué)生，學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，對(duì)于未來的規(guī)劃和目標(biāo)也更加明確。因此，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和方向，提高學(xué)習(xí)效率，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。

1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。在大二的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)具體而實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在整個(gè)學(xué)期中不斷前進(jìn)。例如，可以制定短期、中期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，短期目標(biāo)通常是在一周或兩周內(nèi)完成的任務(wù)，中期目標(biāo)通常是在三個(gè)月或一學(xué)期內(nèi)完成的目標(biāo)，而長期目標(biāo)則是在整個(gè)大學(xué)生涯內(nèi)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

2. 學(xué)習(xí)規(guī)劃

學(xué)習(xí)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。學(xué)生需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保自己能夠按時(shí)完成任務(wù)，并保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生應(yīng)該盡可能地利用時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)和休息平衡?？梢园才琶刻斓膶W(xué)習(xí)時(shí)間表，包括具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、考試準(zhǔn)備等。

3. 學(xué)習(xí)方法

良好的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的保證。對(duì)于大二學(xué)生而言，重視閱讀、筆記和討論等基本方法，能夠幫助他們更好地掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，還需要掌握一些更加高效的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、記憶技巧等?？梢酝ㄟ^研究學(xué)習(xí)資料、向老師們請(qǐng)教和與同學(xué)們交流等方式改善自己的學(xué)習(xí)方法。

4. 自我管理和自我修正

在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，自我管理和自我修正是非常重要的。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成對(duì)自己的追求，始終保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。當(dāng)計(jì)劃無法按時(shí)實(shí)施時(shí)，可以及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力彌補(bǔ)時(shí)間上的不足。學(xué)生應(yīng)該將自我管理和自我修正放在學(xué)習(xí)計(jì)劃的首位，以確保學(xué)習(xí)成果最大化。

總之，一份良好的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法和自我管理和自我修正等多個(gè)方面。無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，大二學(xué)生都應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)熱情和追求，努力為未來的成功鋪平道路。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

現(xiàn)在步入大二的第二學(xué)期了，在學(xué)習(xí)課堂要求的知識(shí)時(shí)，我想再學(xué)習(xí)一些跟網(wǎng)站建設(shè)有關(guān)的東西。現(xiàn)在只有一些簡單的計(jì)劃和想法，先寫下來，以后慢慢調(diào)整后更新。

做網(wǎng)站分成兩個(gè)部分，前臺(tái)和后臺(tái)，前臺(tái)主要負(fù)責(zé)與用戶交互，后臺(tái)主要負(fù)責(zé)對(duì)前臺(tái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理并提交給前臺(tái)。

當(dāng)然前臺(tái)又分成靜態(tài)網(wǎng)頁和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，靜態(tài)網(wǎng)頁主要是純html和css，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁大大加強(qiáng)了網(wǎng)站的交互性，而且可以做出很多種漂亮的效果，主要要用到j(luò)avascript。

現(xiàn)在我就羅列下需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，可能不全，但基礎(chǔ)的還是差不多的。

前臺(tái)：先學(xué)習(xí)html，css,然后是javascript，jQuery，ajax.(要學(xué)會(huì)Dreamweaver和photoshop，這對(duì)做網(wǎng)站是有幫助的，當(dāng)然這一定要在學(xué)習(xí)html和css的基礎(chǔ)上)

后臺(tái)：php,jsp,asp都可以用來做動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，我只學(xué)習(xí)了一點(diǎn)點(diǎn)的jsp，其他的都沒學(xué)，不太理解他們之間的區(qū)別，所以先選一門去學(xué)吧，反正語法是差不多的(個(gè)人覺得)，如果學(xué)習(xí)jsp的話要同時(shí)學(xué)servlet，這個(gè)在學(xué)習(xí)jsp時(shí)自然會(huì)明白是什么。然后還要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，還有架構(gòu)之類的。

(這里我是用Myeclipse寫jsp，用mysql做數(shù)據(jù)庫)。

第一個(gè)月：學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站前端的知識(shí)：javascript，jQuery，ajax，同時(shí)鞏固一下html，css。

第二個(gè)月：補(bǔ)全jsp，servlet學(xué)習(xí)時(shí)漏掉的知識(shí)，對(duì)框架進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試著做出一個(gè)群網(wǎng)站。

第三個(gè)月：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，首先學(xué)習(xí)mysql，要盡量達(dá)到熟練，把它應(yīng)用到群網(wǎng)站上，如果還有時(shí)間的話再了解一門數(shù)據(jù)庫，重要的是學(xué)會(huì)在不同的情況下選擇不同的數(shù)據(jù)庫。

第四個(gè)月：對(duì)php進(jìn)行學(xué)習(xí)，并了解下php需要掌握的一些東西。

第五個(gè)月：主要是復(fù)習(xí)考試了，不過同時(shí)要了解一些對(duì)專業(yè)有用的信息，準(zhǔn)備暑假的學(xué)習(xí)。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

時(shí)間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼之間大二學(xué)年的新生活開始了。上一學(xué)年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒有規(guī)劃好，學(xué)習(xí)目的不太明確等原因，導(dǎo)致了自己在學(xué)習(xí)過程中遇到了很多的問題，從而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)上存在的許多需要改進(jìn)地方，也結(jié)合自己本學(xué)期的課程特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，為了更好的提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定出大二學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下。

一、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)

分為兩個(gè)階段，第一階段即大二上學(xué)期，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該結(jié)合本學(xué)期課外時(shí)間充足這一特點(diǎn)，應(yīng)該充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)課后操作技能訓(xùn)練，通過不斷練習(xí)提高專業(yè)技能，同時(shí)也為下學(xué)期的技能認(rèn)證做好充分準(zhǔn)備。第二階段，也就是大二下學(xué)期，大二下學(xué)期的我即將走入社會(huì)，必須結(jié)合社會(huì)實(shí)際有方向，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才不會(huì)因?yàn)槊つ繉W(xué)習(xí)而使自己所學(xué)的東西與社會(huì)脫軌。這一學(xué)期的重心應(yīng)該放在個(gè)人突出能力的發(fā)展，專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出的能力。同時(shí)在日常生活中應(yīng)該注意多余比別人交流，提高自己的處事和焦急能里，這對(duì)以后的工作和生活很重要。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

希望通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的專業(yè)技能如數(shù)據(jù)庫，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)等，熟練一些必須的操作技能如AI，PS網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)等，同時(shí)發(fā)展好自己健康的贏取愛好，鍛煉好身體，提高自己的交際能力。

三、 具體安排

1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力的練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)一些基本應(yīng)用軟件的熟練程度。如PS, 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，AI等。各科每周至少練習(xí)一至兩次

2、積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，遇到問題要多與同學(xué)或老師交流，盡快解決。

3、端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按質(zhì)按量，完成老師交待的任務(wù)，不敷衍了事。

4、注意加強(qiáng)自己的薄弱科目的學(xué)習(xí)，不偏科。

5、合理安排課余時(shí)間，課余時(shí)間多做點(diǎn)兒有意義的事，如通過可以練習(xí)書法，繪畫等，提高自己的文化素養(yǎng)，同時(shí)也豐富自己的課余生活，少玩游戲，多做有意義的事。

6、除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該注意，加強(qiáng)自我身體鍛煉，健康的勝利是學(xué)習(xí)效率的有理保證。

7、定期檢查自己的計(jì)劃的實(shí)行情況，以監(jiān)督保證計(jì)劃的正常實(shí)施。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

新的一個(gè)學(xué)期飛快的向我們靠近了，從大一過渡到大二是一個(gè)讓人很感觸的階段。我最終也終于是走向了“學(xué)長學(xué)姐”的道理。到了大二，我也是一個(gè)學(xué)姐了，這個(gè)身份的轉(zhuǎn)變讓我有些適應(yīng)不過來，但是一想起時(shí)間，就應(yīng)該明白，這樣的一個(gè)身份無非是告訴我時(shí)間飛逝罷了。所以對(duì)于大二上學(xué)期，我也進(jìn)行了一些計(jì)劃，希望可以取得一些成長和進(jìn)步。

大二是大學(xué)當(dāng)中很重要的一個(gè)階段，它重要在不只是承接著大三這個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，也是對(duì)過去一年學(xué)習(xí)的繼承。這個(gè)階段里，我們的決心是非常重要的。所以做好安排是首要的事情，其次才是去努力。有了努力的目標(biāo)和方向，這一切才會(huì)更加的順利通暢。

大二這一年，第一個(gè)需要提升的部分，就是我個(gè)人的思想。一個(gè)人思想的高低，首先是要看一個(gè)人對(duì)待一件事情的態(tài)度。比如專業(yè)學(xué)習(xí)，我個(gè)人是不太喜歡自己專業(yè)的，當(dāng)時(shí)也是因?yàn)檎{(diào)劑所以才到了這個(gè)專業(yè)，一開始我的確很抵觸這一個(gè)專業(yè)，但是慢慢的，我還是學(xué)會(huì)了去接納，學(xué)會(huì)去喜歡一些新鮮事物，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)世界上一切的東西都是有探索的必要的。在自己慢慢的挖掘當(dāng)中，我喜歡上了這個(gè)專業(yè)，我也喜歡研究它、學(xué)習(xí)它的感覺，這讓我感到很興奮，也讓我感到很開心。我想，這就是成長，也是個(gè)人思想上的提升。

第二步應(yīng)該做的就是把那些需要考的證都考下來，大學(xué)的時(shí)間不多，很多證早點(diǎn)考完會(huì)對(duì)自己有好處，所以這個(gè)學(xué)期，首先就是要把英語四級(jí)考了，大一的時(shí)候沒有想那么多，所以在這方面也總是沒有去做，大學(xué)不能再拖下去了，考完英語四級(jí)之后盡量把英語六級(jí)也過了，此外也可以把普通話過了，這些證書雖然可能平日里用到很少，但是也是需要去爭取的。

第三步就是給未來做一個(gè)打算，該怎么去進(jìn)步，該怎么去發(fā)展，該怎么去想象都是需要計(jì)劃的。我們?nèi)绻偸锹德禑o為的活著，那么注定是會(huì)失敗的，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。為了防止出現(xiàn)這樣的問題，我需要去做出一些改變，做出一些調(diào)整。不只是思想上，更要付諸到實(shí)踐上去，這才會(huì)給我們帶來一些突破性的進(jìn)展。學(xué)習(xí)不是一件可以耽擱的事情，只有持之以恒，我們才能收獲到最初的希望。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善；這樣才能順利地走下去。

對(duì)于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語A級(jí)做好十分的準(zhǔn)備，若對(duì)自己要求更高，計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。

主要內(nèi)容是：

一，結(jié)合自身和客觀情況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握；

二，充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對(duì)自己的專業(yè)課程還不是特別清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在心情相對(duì)平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣、學(xué)習(xí)方法，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)陌生的、不安心的，后來慢慢熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。

態(tài)度決定命運(yùn)，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個(gè)正確地看待它。

即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個(gè)方面的責(zé)任。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個(gè)無知而任性的頑孩子，而應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要知道；如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過。再說了，只要你現(xiàn)在花個(gè)一小時(shí)————哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。

思考就是生命，就是生活。

主觀、客觀因素往往制約著一個(gè)人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對(duì)與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己，與人交往的同學(xué)會(huì)從中享受到很多裨益；相反，那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì)把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地?zé)馈n愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自己必須是一個(gè)性格明朗、講道理、負(fù)責(zé)任、心胸寬闊的人；其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個(gè)人會(huì)懂你，到那時(shí)你的天空將會(huì)出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳方案。

大學(xué)進(jìn)行到了第四個(gè)學(xué)期，同時(shí)也到了非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，我們即將面臨出校實(shí)習(xí)的壓力。那我們的專業(yè)學(xué)習(xí)足以讓我們能夠出去實(shí)習(xí)了嗎？為了使自己出去實(shí)習(xí)時(shí)能在工作上表現(xiàn)優(yōu)異，我們必須用好在學(xué)校的每一分鐘。下面是我在這一期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過按照該計(jì)劃完成本期學(xué)業(yè)，以提高自己各方面的能力。

本期目標(biāo)：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)好學(xué)校要求的課程，通過課程考試，成績目標(biāo)在B+以上水平；

2、本期至少參加四次兼職，具體的工作可以是商場促銷員，派單員，餐館服務(wù)員或業(yè)務(wù)員等，通過這些社會(huì)實(shí)踐積累自己的工作和與人溝通的技能和經(jīng)驗(yàn)；

3、通過C1駕照考試；

4、帶好社團(tuán)活動(dòng)，并如期選出社團(tuán)下屆領(lǐng)導(dǎo)階層；

5、通過大學(xué)英語四級(jí)考試；

6、努力實(shí)踐作為班委最初的承諾，使班級(jí)在衛(wèi)生這一方面得到至少一次嘉獎(jiǎng)；

7、加強(qiáng)體育鍛煉，提升自身的體質(zhì)。

具體實(shí)施計(jì)劃：

1、在課前盡量進(jìn)行課程的預(yù)習(xí)，保證自己對(duì)老師講課的內(nèi)容有所了解；

2、從三月份起至六月份，買一套大學(xué)英語四級(jí)考試試卷做，并堅(jiān)持每周有三次聽力練習(xí)；

3、每周至少有四次去駕校進(jìn)行練習(xí)的時(shí)間（周一、周二、周四、周五下午七八節(jié)都沒課，可作為備選時(shí)間），計(jì)劃在4月中旬時(shí)拿到駕照；

4、在周末時(shí)間里騰出一天來參加社會(huì)實(shí)踐，做些兼職來讓自己成長，同時(shí)為自己在暑假找實(shí)習(xí)工作做好準(zhǔn)備；

5、進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)衛(wèi)生管理體制，繼續(xù)實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生承包制度，爭取五月份前拿到一次“衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)；

6、每周選四個(gè)時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)和意志力。（早晨和周末下午可作為被選時(shí)間）

計(jì)劃是實(shí)踐的指向標(biāo)，但若僅僅是停留在計(jì)劃上而沒有真正的行動(dòng)，那這一切將只是空想。在此，我僅用“在計(jì)劃的基礎(chǔ)上，萬事盡力而為”這句話來勉勵(lì)自己。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

時(shí)代的發(fā)展，電子的更新越來越快，生活上大多是單片機(jī)的功勞。作為大專的我只有兩年的時(shí)間在學(xué)校，所以在學(xué)校里一定要好好把握自己的時(shí)間，學(xué)好更多的理論知識(shí)，同時(shí)做更多的實(shí)驗(yàn)證明所學(xué)的東西?，F(xiàn)將大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃定一下，無論如何一定要完成。

1、先學(xué)好目前老師講的課本與實(shí)驗(yàn)。

2、在幫大一上課的同時(shí)自己好好的復(fù)習(xí)大一所學(xué)的知識(shí)。再結(jié)合大二的知識(shí)去創(chuàng)新，爭取明年的省電子科技大賽可以取得好的成績。

3、再來就是比別人早學(xué)單片機(jī)，其中包括匯編語言、c語言，起碼是對(duì)它們有大致的了解。

4、單片機(jī)的硬件部分要熟練。

5、開始自己學(xué)寫簡單的程序。

6、這個(gè)學(xué)期的最后做一個(gè)數(shù)字穩(wěn)壓電源《一定要》。

7、天祥的《十天學(xué)好單片機(jī)》視頻與杜陽的一些視頻一定要看，望可以學(xué)到東西。

8、光立方的制作方案這學(xué)期有時(shí)間就爭取做出來。我相信吃的苦中苦，方為人上人的道理，我更相信通過我的努力后我一定會(huì)成功的，單片機(jī)我會(huì)學(xué)的很好的，同時(shí)在我的帶領(lǐng)下工職院的電子科技社團(tuán)會(huì)有更好的發(fā)展，更多的樣品。最后，預(yù)祝我在電子界會(huì)更上一層樓，也希望出去后的我是一名很好的電子工程師。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃收藏十二篇

提供各種文件材料是我們?cè)诼殘錾媳仨氁龅降氖虑?，而?yōu)秀范文在培養(yǎng)學(xué)生出色寫作技巧方面起著至關(guān)重要的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的思路和技巧，我們可以使自己的寫作更富有創(chuàng)意。你是否為找不到合適的優(yōu)秀范文而苦惱呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在這里為您搜集整理了關(guān)于“學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃”的相關(guān)資料，希望對(duì)您更好地挖掘潛力有所幫助！

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，無論年齡大小，都應(yīng)該積極主動(dòng)地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，為自己的成長和進(jìn)步而努力。在日常生活中，可以從個(gè)人的興趣愛好、工作職業(yè)發(fā)展以及自我提升等多個(gè)維度來制定目標(biāo)計(jì)劃。下面，我將為您詳細(xì)具體描述我個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

對(duì)于個(gè)人的興趣愛好，我計(jì)劃在接下來的一年內(nèi)，專注于閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)。作為一個(gè)文學(xué)愛好者，我希望能夠廣泛涉獵各種類型的優(yōu)秀文學(xué)作品，并通過反思和寫作來加深對(duì)作品的理解。我打算每周閱讀一本名著，并進(jìn)行讀后感寫作，以此來培養(yǎng)我的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。同時(shí)，我還希望能夠參加一些關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的培訓(xùn)班和工作坊，提高我的文學(xué)創(chuàng)作水平。

對(duì)于工作職業(yè)發(fā)展，我計(jì)劃在下一年內(nèi)提升自己的技能和專業(yè)知識(shí)。作為一名市場營銷專員，我希望能夠更好地了解市場趨勢和消費(fèi)者需求，并通過數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)新思維來優(yōu)化產(chǎn)品推廣策略。為此，我打算參加市場營銷方面的培訓(xùn)課程，并積極參與行業(yè)內(nèi)的論壇和研討會(huì)，以拓寬我的專業(yè)視野和建立更多的人脈資源。我還計(jì)劃在下一年內(nèi)取得市場營銷相關(guān)的認(rèn)證，提高自己的競爭力。

對(duì)于自我提升方面，我計(jì)劃在下一年內(nèi)培養(yǎng)一項(xiàng)新的技能。在數(shù)字化時(shí)代，掌握一門計(jì)算機(jī)編程語言是非常有價(jià)值的。因此，我打算學(xué)習(xí)Python編程語言，并通過在線編程平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐和項(xiàng)目開發(fā)。同時(shí)，我還希望通過參加一些公共演講和表達(dá)課程來提升自己的演講和溝通能力，為將來的工作和人際交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的順利執(zhí)行，我會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并定期進(jìn)行反饋和評(píng)估。我會(huì)在每周末回顧過去一周的學(xué)習(xí)成果和遇到的問題，然后重新調(diào)整和安排下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我還會(huì)尋求他人的幫助和意見，與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，從而不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃需要對(duì)自己的需求和目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表。在執(zhí)行過程中，要不斷檢查和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。無論是對(duì)于個(gè)人的興趣愛好、工作職業(yè)發(fā)展還是自我提升，每個(gè)人都應(yīng)該制定屬于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，并為之付出努力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷提升自己，迎接更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃

學(xué)習(xí)是每個(gè)人生命中必不可少的一個(gè)過程。它不僅會(huì)帶來知識(shí)和技能的提高，還能讓我們變得更加自信和獨(dú)立，更富有創(chuàng)造力。在面對(duì)迷茫和無力的時(shí)刻，一份明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃可以讓我們更有動(dòng)力和方向。因此，本文將簡要介紹如何確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃建議。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.明確自己的職業(yè)目標(biāo)

首先，我們需要知道自己的.職業(yè)目標(biāo)。即使目前還沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，也應(yīng)該有一個(gè)大致的想法。這可以幫助我們更有效地選擇適合自己的課程和培訓(xùn)。例如，如果你想成為一名IT工程師，那么學(xué)習(xí)編程和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是很有必要的。

2.識(shí)別需要提高的技能

第二個(gè)問題是確定需要提高的技能。這通常與我們的職業(yè)相關(guān)。例如，如果你是一名銷售人員，那么你需要提高溝通和談判技巧。如果你是一名圖像設(shè)計(jì)師，那么你需要提高Adobe Photoshop技能。

3.制定目標(biāo)

一旦我們明確自己需要提高的技能，就需要制定明確的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的，可量化的，并且需要根據(jù)自己的現(xiàn)狀和時(shí)間表制定。例如，你可以設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，每周學(xué)習(xí)并掌握一種新的編程語言。

第二步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一旦你確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，你就需要制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這通常涉及到制定一個(gè)時(shí)間表，為每個(gè)研究項(xiàng)目或課程分配時(shí)間，以及為每個(gè)目標(biāo)分配任務(wù)。例如，你可以規(guī)劃每天學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)，每天都花費(fèi)一個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。

2.定期復(fù)習(xí)

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，定期復(fù)習(xí)是非常重要的。這對(duì)幫助你保持學(xué)習(xí)動(dòng)力非常有幫助。復(fù)習(xí)的頻率應(yīng)該根據(jù)學(xué)科而定。例如，如果你正在學(xué)習(xí)歷史，那么你需要每周至少復(fù)習(xí)一次。

3.積極參加課外活動(dòng)

在校期間，參加公共活動(dòng)，如社交活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等，不僅可以拓展人際交往關(guān)系，還能使我們的知識(shí)面得到更廣泛的擴(kuò)展，從而提高整體素質(zhì)。在參與活動(dòng)的同時(shí)，也應(yīng)該定時(shí)檢查自己的進(jìn)展，確保自己按照計(jì)劃前進(jìn)。

總之，學(xué)習(xí)是一條非常漫長而充實(shí)的道路。如果您想更加明確地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，請(qǐng)參考以上建議，并記住實(shí)際情況的差異，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。祝大家成功！

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是人類成長和進(jìn)步的重要途徑之一，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都需要通過學(xué)習(xí)不斷提升自己。制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。本文將詳細(xì)介紹一份學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，旨在幫助讀者更好地開展學(xué)習(xí)。

為了形成一個(gè)全面的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，我們需要分析自己的現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)需求。首先，我們應(yīng)該清楚自己的學(xué)習(xí)意愿和動(dòng)力，以及為什么要學(xué)習(xí)某個(gè)特定的內(nèi)容。其次，我們還應(yīng)該考慮自己的時(shí)間和資源限制，以及自我管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題。最后，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，以及如何評(píng)估自己是否達(dá)到了這些目標(biāo)。

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃時(shí)，我們可以參考“SMART”原則，即目標(biāo)需要具備以下特征：具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)（Achievable）、與現(xiàn)實(shí)相關(guān)（Relevant）和有時(shí)限（Time-bound）。這些特征可以幫助我們確保目標(biāo)明確、具體、可量化，并督促我們按時(shí)完成任務(wù)。

下面是一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的示例：

目標(biāo)一：提升英語口語能力

為了提升英語口語能力，我計(jì)劃參加英語角活動(dòng)，每周至少參加一次。在活動(dòng)中，我將努力與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，提高自己的口語表達(dá)能力。另外，我還計(jì)劃每天練習(xí)口語，至少30分鐘。通過這些實(shí)踐和練習(xí)，我希望能夠更加流利地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

目標(biāo)二：提高數(shù)學(xué)能力

為了提高數(shù)學(xué)能力，我計(jì)劃每天練習(xí)數(shù)學(xué)題目，至少一個(gè)小時(shí)。我會(huì)選擇一些難度適中的題目作為每周的練習(xí)內(nèi)容，并通過參考書籍和互聯(lián)網(wǎng)資源來解答。此外，我還計(jì)劃與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較好的同學(xué)一起組織學(xué)習(xí)小組，相互學(xué)習(xí)并解決困惑。

目標(biāo)三：提升自我管理能力

為了提升自我管理能力，我計(jì)劃每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并記錄下完成情況。我還將使用一些工具來提醒自己執(zhí)行計(jì)劃，如手機(jī)提醒、待辦事項(xiàng)列表等。此外，我還計(jì)劃學(xué)習(xí)一些時(shí)間管理和自我管理的書籍，以獲取更多的知識(shí)和方法。

目標(biāo)四：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

為了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我計(jì)劃每天閱讀至少30分鐘。我將選擇喜歡的書籍或文章作為閱讀材料，以提高自己的閱讀興趣和理解能力。此外，我還計(jì)劃參加一些讀書交流活動(dòng)，與其他讀者分享閱讀心得和體驗(yàn)。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃時(shí)，我們需要保持積極的態(tài)度和持續(xù)的努力。同時(shí)，我們還需要定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。最重要的是，我們要確保目標(biāo)的可行性和適應(yīng)性，避免過高或過低的設(shè)定。

總之，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是我們提升自身能力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的重要工具。通過制定明確、具體和可量化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們還需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的努力，不斷調(diào)整和完善學(xué)習(xí)方法和策略。相信通過堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。無論是從事職業(yè)還是提升個(gè)人素質(zhì)，學(xué)習(xí)都是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵所在。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，這樣才能更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。在本文中，我們將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地討論學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的重要性，并為讀者提供一些建議，幫助他們制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

首先，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。當(dāng)我們擁有一個(gè)清晰的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)步驟，制定合理的時(shí)間表，并合理利用學(xué)習(xí)資源。這樣做可以幫助我們保持專注，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力在與目標(biāo)無關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，從而提高學(xué)習(xí)效率。

其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃可以激勵(lì)我們持續(xù)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)O(shè)定了一個(gè)明確的目標(biāo)，并將其分解成具體的小步驟時(shí)，每次完成一個(gè)步驟都會(huì)帶來一種成就感。這種成就感可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使我們更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃還可以確保我們不會(huì)在學(xué)習(xí)過程中失去方向，每次達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，我們都能夠感受到自己的進(jìn)步，從而更加堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。

另外，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃還可以幫助我們?cè)u(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。通過制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解成具體的小目標(biāo)，我們可以更加容易地對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)我們完成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，我們可以對(duì)自己進(jìn)行反饋，判斷是否達(dá)到了預(yù)期的效果。如果達(dá)到了目標(biāo)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果感到滿意，并繼續(xù)朝著下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。如果沒有達(dá)到目標(biāo)，我們可以重新審視自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，從而提高學(xué)習(xí)效果。

那么，如何制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃呢？以下是一些建議供大家參考：

第一，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。確定自己希望在何時(shí)何地達(dá)到何種程度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將其寫下并貼在學(xué)習(xí)環(huán)境中，以提醒自己。

第二，將大目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)。將大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，并為每個(gè)小目標(biāo)設(shè)定截止日期。這樣做可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)步驟，并激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。根據(jù)每個(gè)小目標(biāo)的難度和重要性，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理調(diào)整時(shí)間安排，確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的可行性。

第四，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

第五，不斷反思和調(diào)整。學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃并非一成不變的，我們需要不斷反思學(xué)習(xí)的過程和方法，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)習(xí)效果。

總之，制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃對(duì)于我們提高學(xué)習(xí)效果、實(shí)現(xiàn)成功至關(guān)重要。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和資源、激勵(lì)自己持續(xù)努力學(xué)習(xí)、評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，我們將能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。希望通過本文的分享，能夠幫助讀者制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃

一、引言

學(xué)習(xí)是一種不斷成長和提升的過程，通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定計(jì)劃，我們能夠更好地組織自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，旨在幫助讀者了解如何制定遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過有序的計(jì)劃達(dá)到這些目標(biāo)。

二、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃中的第一步。我們應(yīng)該確切地知道自己想要在何種方面取得進(jìn)步，并將這些目標(biāo)具體化和明確化。例如，一個(gè)學(xué)生可能希望在數(shù)學(xué)方面取得更高的成績，一個(gè)職場人士可能希望提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，一個(gè)藝術(shù)家可能希望熟練掌握一種新的繪畫技巧。無論是哪種目標(biāo)，我們都應(yīng)該明白自己想要達(dá)到什么樣的收獲和成就，并將之列入學(xué)習(xí)目標(biāo)列表。

三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

一旦我們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來就是制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間管理：我們應(yīng)該根據(jù)目標(biāo)的難易程度和所需時(shí)間，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，如果我們希望在三個(gè)月內(nèi)提升自己的英語口語能力，我們可以每天安排一小時(shí)進(jìn)行聽說訓(xùn)練。

2.資源獲?。簽榱藢?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們需要尋找和獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。這可能包括書籍、課程、網(wǎng)上教程、導(dǎo)師等。我們應(yīng)該制定一個(gè)資源獲取計(jì)劃，確保我們能夠獲得所需的學(xué)習(xí)材料和支持。

3.具體步驟：將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為具體的步驟和任務(wù)，能夠更好地引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)過程。例如，如果我們想要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我們可以設(shè)定一系列的任務(wù)，如參加領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍、實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等。

4.自我評(píng)估：定期評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展是非常重要的。我們可以設(shè)定每周或每月的自我評(píng)估時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行必要的調(diào)整。

四、克服挑戰(zhàn)

在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們可能會(huì)感到困惑、失去動(dòng)力，或者遇到一些學(xué)習(xí)難題。但正是這些挑戰(zhàn)使我們成長。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何面對(duì)和克服挑戰(zhàn)，以達(dá)到我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.尋求幫助：如果我們遇到學(xué)習(xí)困難，不要害怕尋求幫助。我們可以向老師、同學(xué)、朋友或?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)和建議可能會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助。

2.保持積極心態(tài)：在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到失敗和挫折。但我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并尋找解決問題的方法。失敗不是終點(diǎn)，而是成長的機(jī)會(huì)。

3.堅(jiān)持不懈：學(xué)習(xí)需要持久的努力和堅(jiān)持。我們應(yīng)該相信自己的夢想，并為之努力奮斗。盡管在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中會(huì)遇到困難，但我們不能輕易放棄。

五、總結(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是一個(gè)有助于我們實(shí)現(xiàn)自己夢想的工具。通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更好地組織自己的時(shí)間和資源，并克服各種挑戰(zhàn)。讓我們相信自己的能力，堅(jiān)持努力，相信我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，邁向成功的道路。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃

導(dǎo)言:

學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步和提升自我的重要手段之一。然而，在日常生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己沒有做到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，或者學(xué)習(xí)的效果不盡如人意。這時(shí)，我們有必要制定一個(gè)詳細(xì)且具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。本文將基于標(biāo)題“學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃”，從明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施執(zhí)行和監(jiān)督總結(jié)四個(gè)方面，為讀者介紹一個(gè)全面的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一個(gè)成功學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、可測量和有意義。例如，如果我們希望提高自己的英語口語能力，可以設(shè)定如下目標(biāo)：在三個(gè)月內(nèi)，每天練習(xí)口語半小時(shí)，與外國朋友每周交流至少一次，提高發(fā)音準(zhǔn)確度和詞匯量。

二、制定計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是將學(xué)習(xí)目標(biāo)付諸實(shí)踐的步驟。首先，我們可以將目標(biāo)拆分為小目標(biāo)，并制定具體的時(shí)間表。例如，每天練習(xí)口語半小時(shí)可以在早晨起床后完成，與外國朋友進(jìn)行交流可以每周確定一個(gè)時(shí)間。其次，我們需要制定每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和具體的學(xué)習(xí)方法。這些內(nèi)容和方法應(yīng)該與學(xué)習(xí)目標(biāo)密切相關(guān)，以達(dá)到最佳效果。

三、實(shí)施執(zhí)行

實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃是將學(xué)習(xí)目標(biāo)付諸實(shí)踐的關(guān)鍵步驟。在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要具備恒心和毅力。學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到困難，但我們不能放棄?？梢栽O(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)自己。同時(shí)，我們需要不斷評(píng)估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保其有效性和適應(yīng)性。

四、監(jiān)督總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)束后，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。這可以通過自我反思、討論和測試來完成。我們需要識(shí)別學(xué)習(xí)過程中的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該慶祝自己的成就，并對(duì)自己的付出和努力表示肯定。

結(jié)語:

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃對(duì)于我們有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)至關(guān)重要。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施執(zhí)行和監(jiān)督總結(jié)，我們能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和進(jìn)步。無論是學(xué)習(xí)一門新的語言、提高專業(yè)技能還是培養(yǎng)興趣愛好，一個(gè)詳細(xì)且具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃將幫助我們更好地規(guī)劃和管理我們的學(xué)習(xí)之路。讓我們行動(dòng)起來，制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，為自己的學(xué)習(xí)之路添加動(dòng)力和成就感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇7

制定小目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在我們追求夢想的道路上，學(xué)習(xí)是繞不過去的一段旅程。然而，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和快節(jié)奏的生活，如何高效地學(xué)習(xí)成為了許多人關(guān)注的焦點(diǎn)。而制定小目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃則成為了一種備受追捧的學(xué)習(xí)方式。本文將從四個(gè)方面詳細(xì)介紹制定小目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性、制定方法及執(zhí)行技巧，希望能夠幫助讀者們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我們需要認(rèn)識(shí)到制定小目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是一個(gè)持久戰(zhàn)，需要長期堅(jiān)持，而制定小目標(biāo)可以有助于增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心。當(dāng)我們面對(duì)龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，常常會(huì)感到無所適從，這時(shí)候?qū)⒄麄€(gè)任務(wù)分解成小目標(biāo)，可以讓我們更加清晰地看到每一步的具體行動(dòng)，從而增加解決問題的能力。此外，制定小目標(biāo)也有助于追蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法與策略，從而提高學(xué)習(xí)效果。

那么，如何制定小目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以從長期目標(biāo)和短期目標(biāo)兩個(gè)方面考慮。長期目標(biāo)可以是一年或幾年內(nèi)想要達(dá)到的學(xué)業(yè)成果或職業(yè)規(guī)劃，而短期目標(biāo)則可以是每周或每天要完成的任務(wù)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們需要將目標(biāo)具體化并分解成每個(gè)階段需要完成的小目標(biāo)。比如，如果我們的長期目標(biāo)是學(xué)好一門外語，那么具體的小目標(biāo)可以是每周掌握一定的單詞量或閱讀一篇新聞。

接下來，我們需要合理安排時(shí)間。每個(gè)人的時(shí)間分配情況不同，因此我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，為每個(gè)小目標(biāo)設(shè)定合理的時(shí)間限制。這樣一來，我們既可以明確地知道每個(gè)目標(biāo)需要花費(fèi)多少時(shí)間，也能避免時(shí)間浪費(fèi)和拖延。同時(shí)，我們還需要注意時(shí)間的合理分配?？梢愿鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確定最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段，并將目標(biāo)安排在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，以保證在最高效的狀態(tài)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

此外，執(zhí)行階段也是關(guān)鍵。我們可以采取一些策略來提高執(zhí)行力。一個(gè)常見的策略是獎(jiǎng)勵(lì)自己。當(dāng)我們完成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，可以給自己一些合理的獎(jiǎng)勵(lì)，例如看一部電影、休息一段時(shí)間或者買一件心儀已久的物品。這樣一來，我們可以借助獎(jiǎng)勵(lì)的力量來增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外，我們還可以尋找學(xué)習(xí)伙伴，互相監(jiān)督與激勵(lì)。和其他人一起學(xué)習(xí)可以帶來更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)，同時(shí)還能建立起學(xué)習(xí)伙伴之間的相互約束和鞭策，從而提高學(xué)習(xí)效果。

最后，持之以恒非常重要。制定小目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃并沒有什么困難，難的是能夠始終堅(jiān)持下去。我們需要時(shí)刻告訴自己為什么要學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)對(duì)自己未來的重要性。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到挫折或困惑時(shí)，要積極調(diào)整心態(tài)，尋找解決問題的方法，不斷激發(fā)內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情。相信自己，在堅(jiān)持不懈的努力下，總會(huì)有所收獲。

綜上所述，制定小目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)至關(guān)重要。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時(shí)間、制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和尋找學(xué)習(xí)伙伴等方式，我們可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃并提高執(zhí)行力。但更為重要的是，我們需要堅(jiān)持不懈地行動(dòng)，努力克服困難與挑戰(zhàn)。相信只要我們不停地邁出小步，我們就能夠不斷靠近自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在這個(gè)過程中收獲成長和進(jìn)步。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇8

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃

引言：學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源動(dòng)力，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，一個(gè)人的學(xué)習(xí)水平直接影響著他的成就和發(fā)展。為了更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果，制定一個(gè)具體、詳細(xì)而又生動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是非常必要的。本文將詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的重要性，并給出一份1000字以上的示例計(jì)劃。

正文：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的重要性

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是指為了達(dá)到特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而制定的一系列具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施。通過制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，我們可以更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得有組織、有步驟，更加高效。以下是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的重要性：

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃可以幫助我們明確自己想要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將抽象的愿望轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃。只有明確目標(biāo)，才能有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免盲目性。

2.提高學(xué)習(xí)效果：通過制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，我們可以分解學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)變得更加有序。同時(shí)，還能夠制定具體的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果，更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力：學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃可以促使我們保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)我們看到自己離目標(biāo)越來越近時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生滿足感和成就感，進(jìn)而激發(fā)出更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更加努力地投入到學(xué)習(xí)中。

二、示例學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃

下面是一份1000字以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃示例，以幫助讀者更好地理解學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的制定過程。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高數(shù)學(xué)成績

1.目標(biāo)設(shè)定：將數(shù)學(xué)成績從目前的70分提高到90分。

2.分解學(xué)習(xí)任務(wù)：將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為每周復(fù)習(xí)、做題和解題演練三個(gè)階段，并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

- 第一階段（4周）：每周花2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。

- 第二階段（8周）：每周做3套數(shù)學(xué)練習(xí)題，每套時(shí)間為2小時(shí)，提高題量和難度。

- 第三階段（4周）：每周進(jìn)行數(shù)學(xué)解題演練，重點(diǎn)熟悉考試中的解題技巧和方法，解決難題。

3.制定學(xué)習(xí)方法和策略：為了提高數(shù)學(xué)成績，制定以下學(xué)習(xí)方法和策略：

- 定時(shí)定量：每天定時(shí)安排1-2個(gè)小時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，合理安排復(fù)習(xí)和做題時(shí)間。

- 深度思考：在做題和解題過程中，注重思考問題的本質(zhì)和方法，總結(jié)解題思路和技巧。

- 錯(cuò)題總結(jié)：將錯(cuò)題和不會(huì)做的題目整理出來，找出自己的薄弱點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

- 多角度學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中，通過閱讀參考書和相關(guān)資料，了解數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和發(fā)展。

4.建立學(xué)習(xí)反饋機(jī)制：通過制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，及時(shí)檢查和評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。每周進(jìn)行一次自我評(píng)估和反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

結(jié)語：學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的制定對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和效率起到了至關(guān)重要的作用。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解學(xué)習(xí)任務(wù)、制定學(xué)習(xí)方法和策略以及建立學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，我們可以更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)力和水平。希望本文的示例學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃可以幫助讀者更好地制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)上的突破和進(jìn)步。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇9

心得體會(huì)是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學(xué)習(xí)實(shí)踐后所寫的感受文字。下面是為大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)十四五規(guī)劃綱要和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)心得感想偉大復(fù)興3篇，希望能幫助到大家!

學(xué)習(xí)十四五規(guī)劃綱要和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)心得感想偉大復(fù)興1篇

幾多風(fēng)雨、幾多壯志、幾多輝煌。2020年是“十三五”的最后一年，面對(duì)“十三五”規(guī)劃和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官、常態(tài)化疫情防控等大事要事，各級(jí)黨員干部在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，交出了完美的答卷;面臨已經(jīng)發(fā)貨的“十四五”專屬快遞，我們已然精神飽滿、斗志昂揚(yáng)、滿懷期待地“簽收”，并將肩負(fù)眾望、腳踏實(shí)地、心系群眾地踐行著國家、時(shí)代和人民賦予的使命。

肩負(fù)眾望“眺”，咬定目標(biāo)開啟新篇章?！靶貞褖粝胝咧饓羟靶?，登高瞭望者聲震長空?！绷患鬃樱覀兿喾旮幽?，在這國際國內(nèi)都不太平凡的年度，我們黨在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局;十九屆五中全會(huì)的勝利召開，一幅更高質(zhì)量、更有深度、更具活力的“十四五”發(fā)展圖景已躍然紙上;即將開啟的“十四五”時(shí)期，是中國向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年，中國邁向民族復(fù)興、國家富強(qiáng)、人民富裕的接力棒已經(jīng)傳來。習(xí)近平總書記說過，人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo);全國上下黨員干部將始終咬定這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持以黨中央制定的“十四五”規(guī)劃綱要和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)、任務(wù)、戰(zhàn)略為引領(lǐng)，堅(jiān)決予以貫徹落實(shí)、落細(xì)，以守初心、擔(dān)使命，守規(guī)矩、講政治的姿態(tài)開啟新的篇章。

腳踏實(shí)地“行”，永不松勁邁向新征程。“勇攀高峰者，不畏山峻路險(xiǎn)?！被厥走^往，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力躍上新臺(tái)階;著眼當(dāng)前，我國“十三五”規(guī)劃即將圓滿收官，脫貧攻堅(jiān)偉業(yè)勝利在望，全面小康盛景清晰可見;展望未來，一份高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢、關(guān)系著14億中華兒女民生福祉的宏偉藍(lán)圖已徐徐鋪展;一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，我們承載著鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、迎接鄉(xiāng)村振興和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化治理的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)，廣大黨員干部唯有俯下身子、甩開膀子、邁開步子，以善作善成的信心、永不松勁的決心和蹄疾步穩(wěn)的耐心邁向新的征程。

心系群眾“干”，攜手奮進(jìn)展望新生活。“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆;志之所向，無堅(jiān)不入?！闭雇笆奈濉?，國家有底氣，人民有盼頭，干部有拼勁，我們還有中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，有勤勞奮進(jìn)的14億人民。“其作始也簡，其將畢也必巨”，能有今天的生活，那是幾代人的努力，欲追求日益美好的生活，我們需攜手奮進(jìn)，干群一心，干部帶頭，群眾勤勞。民之所望、施政所向，為政之道、貴在實(shí)干。美好的藍(lán)圖要靠實(shí)干變成實(shí)景，要求廣大黨員干部立足本職，懷揣為民之心，真正做到初心不忘，永葆激情，不興偽事，不負(fù)韶華。始終堅(jiān)持把人民群眾的期盼惦記于心，把群眾對(duì)美好生活的向往當(dāng)做自己工作的第一要?jiǎng)?wù)，將群眾生活質(zhì)量是否切實(shí)改善作為干事創(chuàng)業(yè)的標(biāo)尺。拉貧困戶一把，助脫貧戶一力，大家富才是真的富，全民的小康才是中國的小康，守望相助，攜手奮進(jìn)，與全國人民一道展望新的生活。

全體黨員干部，我們本著“中央號(hào)召，使命必達(dá)”的原則，已將您的“十四五”專屬快遞寄出，請(qǐng)您務(wù)必“簽收”、務(wù)必堅(jiān)守、務(wù)必踐行。未來已來，讓過去的榮譽(yù)和輝煌記于心、寫入史、藏進(jìn)館，讓未來的希望和夢想謀于心、成于行、終于干。奮斗才能圓夢，實(shí)干方可興邦。只要我們把思想統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，把力量凝聚到開啟“十四五”發(fā)展新征程中去，用全會(huì)精神引領(lǐng)發(fā)展新實(shí)踐，將實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為驅(qū)動(dòng)“中國夢想號(hào)”巨輪的支柱燃料，我們必將順利實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)、必將實(shí)現(xiàn)2035年遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)、必將實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)。

學(xué)習(xí)十四五規(guī)劃綱要和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)心得感想偉大復(fù)興2篇

黨的十九屆五中全會(huì)是在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上召開的一次重要會(huì)議，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國把方向、定目標(biāo)、繪藍(lán)圖、指路徑，彰顯了一以貫之的人民立場，體現(xiàn)了高遠(yuǎn)務(wù)實(shí)的發(fā)展戰(zhàn)略，凝聚了治國理政的中國智慧，為第二個(gè)百年奮斗新征程開好局、起好步提供了根本遵循。為今后5年乃至15年中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指明了方向、勾畫了藍(lán)圖，必將在中華民族偉大復(fù)興歷史上留下濃墨重彩的一筆。

一、立足本職、乘勢而上。

在深刻認(rèn)識(shí)歷史方向和發(fā)展大勢中定好自己的位。方位把得準(zhǔn)，才能看得遠(yuǎn)?？v覽以往十三個(gè)五年規(guī)劃可知，只有立足基本國情，把握發(fā)展大勢，尊重客觀規(guī)律，才能科學(xué)回答好未來五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展的問題。全會(huì)深入分析了我國發(fā)展環(huán)境面臨的深刻復(fù)雜變化，正確把握了不變與變、成績與短板、繼往與開來、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、國內(nèi)與全球的辯證法，提出了高瞻遠(yuǎn)矚的奮斗目標(biāo)和一系列務(wù)實(shí)管用的發(fā)展措施，有利于社會(huì)主義新征程行穩(wěn)致遠(yuǎn)。作為基層行干部，身處第二個(gè)百年奮斗征程開局起步，世界百年未有之大變局持續(xù)深化，新一輪科技與產(chǎn)業(yè)革命加速拓展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要胸懷“兩個(gè)大局”，找準(zhǔn)人生定位與奮斗目標(biāo)，把個(gè)人際遇融入時(shí)代發(fā)展大局，做“十四五”時(shí)期的奮進(jìn)者、開拓者、建設(shè)者，全行上下一心、眾志成城，跑好中華民族偉大復(fù)興接力賽。

二、旗幟鮮明，堅(jiān)定自信

在不斷增強(qiáng)政治定力和戰(zhàn)略定力中走好自己的路。我國在“十三五”決勝全面建成小康社會(huì)階段取得決定性成就，尤其是今年新冠肺炎疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，充分展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，充分詮釋了把人民利益擺在至高無上地位的深刻內(nèi)涵，充分彰顯了我國獨(dú)特的政治優(yōu)勢、制度優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義的航船繼續(xù)乘風(fēng)破浪、堅(jiān)毅前行的根本保障。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境和各種圍堵遏制中國的聲音和行為，我們要保持政治定力，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，面對(duì)“三權(quán)分立”“西方憲政”“司法獨(dú)立”等錯(cuò)誤思潮站穩(wěn)立場、敢于亮劍。

三、求實(shí)創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)實(shí)干。

要緊緊圍繞全會(huì)提出的2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)和“十四五”期間主要目標(biāo)，切實(shí)將“創(chuàng)新”“人民”“改革”“法治”等高頻詞作為今后工作重點(diǎn)。對(duì)于農(nóng)商行而言，一是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。勇于創(chuàng)新是業(yè)務(wù)發(fā)展的前提，搶抓機(jī)遇是業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵。今年是脫貧攻堅(jiān)收官之年，國家關(guān)于企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、生豬養(yǎng)殖、小微企業(yè)的優(yōu)惠政策，政府對(duì)資金的迫切需求，都是我行發(fā)展的機(jī)遇。我行要深入了解政府的需要，找準(zhǔn)方向積極對(duì)接重點(diǎn)項(xiàng)目，不等不靠，持續(xù)發(fā)力，助推鄉(xiāng)村振興和綠色發(fā)展。二是站穩(wěn)人民立場。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹好民法典，依法維護(hù)人民群眾及廣大金融消費(fèi)者合法權(quán)益。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入全行日常工作，樹立行為準(zhǔn)則、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，用實(shí)際行動(dòng)爭當(dāng)正能量傳播者。三是持續(xù)強(qiáng)基控險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)防控是我業(yè)務(wù)發(fā)展的保障，必須認(rèn)真做好信用風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)防控工作，并建立風(fēng)險(xiǎn)防控長效機(jī)制。堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”理念，推動(dòng)我行高質(zhì)量發(fā)展，努力完成全年工作目標(biāo)任務(wù)。

學(xué)習(xí)十四五規(guī)劃綱要和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)心得感想偉大復(fù)興3篇

學(xué)習(xí)五中全會(huì)精神，一個(gè)突出的感受就是“人民”二字貫穿始終。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央不忘初心、牢記使命，帶領(lǐng)全黨全國各族人民披荊斬棘、攻堅(jiān)克難，取得了決勝全面建成小康社會(huì)的決定性成就，奪取了疫情防控的重大戰(zhàn)略成果，充分彰顯了我們黨發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的執(zhí)政理念和價(jià)值追求。黨中央在謀劃“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)中，始終堅(jiān)持加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和問計(jì)于民統(tǒng)一起來，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主和社會(huì)主義民主，順應(yīng)人民意愿、符合人民所思所盼;在部署“十四五”時(shí)期我國的發(fā)展中，始終貫穿以人民為中心的發(fā)展思想，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)，始終把人民利益放在心中最高位置，大力踐行以人民為中心的發(fā)展思想，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。我們要結(jié)合工作實(shí)際，明晰黨員身份，以高度的使命感責(zé)任感，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心，以理論學(xué)習(xí)的新提升，不斷開創(chuàng)投資評(píng)審工作的新局面。

一、要全面系統(tǒng)學(xué)。十九屆五中全會(huì)精神是博大精深、系統(tǒng)完備、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)在統(tǒng)一的科學(xué)體系。學(xué)習(xí)貫徹好會(huì)議精神，一定要突出整體性、系統(tǒng)性，全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是零碎地把握其內(nèi)在邏輯、內(nèi)在聯(lián)系。要原原本本、原汁原味地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真逐字硏讀、深入領(lǐng)會(huì)。要結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，切實(shí)融會(huì)貫通，學(xué)深悟透。只有通過系統(tǒng)的學(xué)，才能提高我們干工作時(shí)全盤謀劃的能力。對(duì)于我而言，在投資評(píng)審中心這個(gè)工作崗位，直接與民生項(xiàng)目打交道，面臨的工作非常繁雜瑣碎，與民生息息相關(guān)，必須提高自身的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和溝通能力，才能為局、中心增光添彩和不辜負(fù)黨員身份。

二是要深入思考學(xué)。學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，結(jié)合思想上的困惑、工作中的難點(diǎn)，加強(qiáng)研究思考，尋找對(duì)策答案，做到知其事、究其道、用其法。比如，如何深刻理解堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”;如何堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;如何堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，始終把人民放在心中最高位置;如何堅(jiān)持底線思維、增強(qiáng)憂患意識(shí)，提高防控能力，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn);如何深刻理解世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，準(zhǔn)確把握世界大勢浩蕩的脈動(dòng)等等，都是十分重大的現(xiàn)實(shí)問題。要在學(xué)習(xí)中多思考、多研究、多領(lǐng)悟，努力尋求頓悟之道。再比如日常的評(píng)審工作，面臨著很多新的挑戰(zhàn)和新的問題，如何_難題，如何保持與基層單位的良好溝通，如何不斷提高評(píng)審報(bào)告質(zhì)量，如何提升自身的能力素質(zhì)，通過深入思考的學(xué)習(xí)，相信一定能在會(huì)議精神中找到答案。

三、要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。十九屆五中全會(huì)精神源于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐，具有鮮明的實(shí)踐品格。學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合統(tǒng)籌推進(jìn)常態(tài)化疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，緊密結(jié)合改革發(fā)展穩(wěn)定等各方面工作，緊密結(jié)合人民群眾對(duì)美好生活的新期待，在知行合一、學(xué)以致用上下功夫。在日常的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為要聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)、工作中去，充分利用碎片化時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用工作空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)的能力和水平。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇10

大二學(xué)習(xí)后，我已經(jīng)完全融入軟工班，對(duì)軟工班的教學(xué)目的、目標(biāo)和風(fēng)格，以及人才培養(yǎng)模式。我們軟工班的目的是把大家培養(yǎng)成石油和軟件的復(fù)合型人才。目標(biāo)是經(jīng)過兩年的學(xué)校教學(xué)和一年的企業(yè)培訓(xùn)，我們的綜合能力和素質(zhì)將超過普通本科生，在英語、計(jì)算機(jī)、石油等方面做到優(yōu)秀，綜合能力達(dá)到他們畢業(yè)工作的高度至少兩年。 .作風(fēng)是采取課堂理論教學(xué)和課外綜合提升的方式，舉辦各類活動(dòng)，包括班級(jí)論壇、茶話會(huì)、英語角（包括與國際學(xué)生交流）、社交球賽等，提高大家的能力組織和計(jì)劃。經(jīng)過這一年的鍛造，我覺得自己不僅在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了，在課外能力上也有了進(jìn)步。

在過去的一年里，我在學(xué)習(xí)中收獲了很多。我在CET-6中獲得全班第一名，在“外語研究所”杯全國大學(xué)生英語競賽中獲得三等獎(jiǎng)（還是軟工類）。最高，但不及大一二等獎(jiǎng)），計(jì)算機(jī)和石油課程優(yōu)秀，通過了六級(jí)口試。在課外綜合能力方面，我也取得了一些成績。曾任班組委、宿舍管理員，中層干部培訓(xùn)班順利畢業(yè)，自律協(xié)會(huì)年終綜合評(píng)價(jià)全科第二名（獲會(huì)長表彰），榮獲校級(jí)活動(dòng)“讀書報(bào)告”二等獎(jiǎng)……

作為大三的我，我會(huì)再接再厲，在學(xué)習(xí)和綜合能力上取得新的突破。大二學(xué)習(xí)側(cè)重于基礎(chǔ)理論課程，大三更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。 ?將實(shí)踐組的學(xué)習(xí)內(nèi)容同時(shí)融入課程學(xué)習(xí)，需要我們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的思維和方法。因此，我從以下幾個(gè)方面制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 英語

雖然我順利通過了CET 4和CET 6，并且取得了較高的成績成績 但是，我在英語學(xué)習(xí)上根本不能放松。不僅要積累，還要加強(qiáng)口語表達(dá)（由于本學(xué)期有外教授課，一定要充分利用好這個(gè)有利條件）。我制定了一個(gè)目標(biāo)：

1.報(bào)名CET-6和CET-6口語，刷新CET-6成績，激勵(lì)我全面學(xué)習(xí)英語。

2.每周至少兩次與國際學(xué)生和外教交流，提高口語表達(dá)能力。

3.每天早上背英語單詞，背英語文章（《心靈雞湯》），練習(xí)英語口語（《英語口語數(shù)據(jù)庫》），努力練習(xí)口語發(fā)音（《李洋口語突破課程》《突破口》 《聾人英語》）...

4.參加了“外語研究院”杯全國大學(xué)生英語大賽。雖然獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，但沒有獲得一等獎(jiǎng)。因此，大三又要努力了。

5.堅(jiān)持用英語看《老友記》《越獄》等英語比較純正的電視劇和電影，深入體驗(yàn)英語交流環(huán)境，打好口語基礎(chǔ)。

6.經(jīng)常閱讀英文報(bào)刊雜志（限于財(cái)力，主要是電子文件）。

7.閱讀盡可能多的英文技術(shù)文件可以提高英語應(yīng)用能力。

2.計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)

由于以下本學(xué)期將開設(shè)計(jì)算機(jī)課程：軟件工程管理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、常用軟件開發(fā)工具、軟件需求分析、操作系統(tǒng)原理、軟件文檔編寫、面向?qū)ο缶幊蘆ava，并制定了以下設(shè)置計(jì)劃課程和我自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃：

1. 每天回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及期待什么。課程第二天預(yù)習(xí)，多思考多總結(jié)。

2、廣泛讀寫C#、C++、Java程序，逐步應(yīng)用數(shù)據(jù)庫開發(fā)比較大的程序和軟件。

3、在圖形團(tuán)隊(duì)的安排下，將與團(tuán)隊(duì)成員一起開發(fā)更多實(shí)用的軟件，增強(qiáng)協(xié)作軟件開發(fā)的能力。

4.由于我是圖形組的一員，“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”對(duì)我們來說意義重大，所以我會(huì)堅(jiān)持每周三晚上自學(xué)和聽這門課的選修課。

5.讀寫更多的軟件文檔。

6.熟悉常用的軟件開發(fā)工具。

7.針對(duì)操作系統(tǒng)原理，在虛擬機(jī)環(huán)境下模擬各種操作系統(tǒng)，比較各種系統(tǒng)的區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)課程的理解。

8. 觀看更多與課程相關(guān)的視頻教程和視頻講座。

9. 盡力參加電腦比賽，提高自己在比賽中的能力。

3. 石油方面

本學(xué)期開設(shè)的石油課程包括油藏工程基礎(chǔ)和地球物理測井。雖然課程不多，但任務(wù)很重要。重的。根據(jù)過去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我做了如下計(jì)劃：

1.每天抽出時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，簡要預(yù)覽第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以以充分吸收本課程的知識(shí)。

2、要花更多的時(shí)間去理解和消化已經(jīng)學(xué)過的地質(zhì)、石油課程，形成和鞏固石油知識(shí)體系。 在網(wǎng)上收集更多相關(guān)視頻，增進(jìn)了解。

3、多關(guān)注石油相關(guān)政策和事實(shí)，對(duì)整個(gè)石油行業(yè)的發(fā)展有自己的理解。

4.聽學(xué)校的石油講座和報(bào)告。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇11

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃：如何制定、踐行及評(píng)估

在生活和工作中，很多人常常感到自己的學(xué)習(xí)效率不高，甚至完全不知道自己需要學(xué)習(xí)什么。為了解決這些問題，我們需要制定一份個(gè)性化的“學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃”，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

一、如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃？

1.明確目標(biāo)

首先，我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)過程中需要考慮一下個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃、興趣愛好、個(gè)人價(jià)值觀與人生目標(biāo)等。制定目標(biāo)的時(shí)候需要注意以下事項(xiàng)：

（1）目標(biāo)一定要具體、明確。

（2）目標(biāo)必須可行并可量化。

（3）目標(biāo)與我們的職業(yè)、興趣、人生規(guī)劃等要匹配。

2.列清單

把所有我們想要學(xué)習(xí)的事情寫在一張紙上，這里無需區(qū)分重要與否，僅僅是把自己想要學(xué)習(xí)的事情全部列出。然后根據(jù)剛才制定的目標(biāo)，篩選出與目標(biāo)相關(guān)的內(nèi)容。

3.分拆計(jì)劃

將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，再把每一個(gè)目標(biāo)分解成更小的可完成的任務(wù)。如此一來，隨著每一個(gè)小任務(wù)的完成，就能夠看到目標(biāo)的逐漸實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，給予自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)，可以有效提高努力的積極性。

4.制定時(shí)間表

把每一個(gè)小任務(wù)加入到自己的日程中去，制定各種時(shí)間表和計(jì)劃，按照時(shí)間表執(zhí)行，不斷提高學(xué)習(xí)效率，并且改正不足之處。

二、如何踐行學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃？

1.堅(jiān)定意志力

這是最關(guān)鍵的一步，要堅(jiān)定自己的信念和意志力，想要真正的踐行計(jì)劃，注重自己的自我激勵(lì)和自我管理能力，始終保持積極的動(dòng)力和意愿。

2.優(yōu)化時(shí)間分配

時(shí)間是有限的，如何合理分配時(shí)間，是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要關(guān)鍵。盡可能利用日常生活和工作中的片段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在通勤路上聽錄音課程、在午飯時(shí)間看電子書、健身前后聽聽英語學(xué)習(xí)內(nèi)容等。

3.制定明確計(jì)劃

在這個(gè)過程中要事先制定明確計(jì)劃，分配好自己的時(shí)間、進(jìn)度和任務(wù)，避免拖延和放棄，同時(shí)自鍛煉自己制定計(jì)劃的能力，這樣學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的.實(shí)施才可以步步有序、水到渠成。

4.持之以恒

學(xué)習(xí)是一個(gè)需要持之以恒的過程。持續(xù)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，長期相信自己可以學(xué)習(xí)也會(huì)學(xué)得更好。在學(xué)習(xí)過程中，不要過于焦慮和緊張，遵守計(jì)劃，勇敢堅(jiān)持，如果真正地學(xué)懂和受益了，很自然可以收獲積極的體驗(yàn)和成就感。

三、如何評(píng)估學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃？

1.評(píng)估目標(biāo)是否達(dá)成

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃除了能夠幫助我們把握學(xué)習(xí)方向，還能夠幫助我們及時(shí)評(píng)估成果。在計(jì)劃執(zhí)行完畢之后，我們可以逐一評(píng)估自己的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，看看自己的付出是否得到了回報(bào)。如果計(jì)劃完成得不太理想，我們應(yīng)該反思哪些方面出了問題并進(jìn)行調(diào)整。

2.評(píng)估執(zhí)行情況

在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，我們需要對(duì)自己的執(zhí)行情況進(jìn)行定期評(píng)估。這可以讓我們了解自己在執(zhí)行過程中的不足，從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中緊張焦慮，可以調(diào)整學(xué)習(xí)的方式，從小地開始改變。

3.總結(jié)和反思

計(jì)劃執(zhí)行最后一步是進(jìn)行總結(jié)和反思。要統(tǒng)計(jì)自己在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的所獲得的新技能、新知識(shí)和成果等。反思自己在學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行過程中存在的問題和不足，認(rèn)識(shí)到并改進(jìn)這些問題是重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長。

四、結(jié)語

總之，在制定、踐行和評(píng)估學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的過程中，我們要遵從自己的學(xué)習(xí)路線圖，保持正確的思維和態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、積極思考和不斷反思，才能使自己成為更優(yōu)秀的人。希望每個(gè)人都能制定和執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，開啟自己的學(xué)習(xí)之旅。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 篇12

有人說“黑大三”、“灰大三”，這當(dāng)然不言而喻；但我想告訴你，真正進(jìn)入初中畢業(yè)階段，人生和學(xué)習(xí)生涯的第一次努力，并不是不言而喻的。它不是那么可怕和無聊，而是充滿了色彩和機(jī)會(huì)。只要確定合理的目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，付出努力，每個(gè)學(xué)生都能通過“中考”升入適合自己的學(xué)校。也就是說，“初三”的調(diào)色板用心了，初中畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)和生活永遠(yuǎn)不會(huì)“灰暗”。

俗話說，“好的開始是成功的一半”。作為一個(gè)即將進(jìn)入初三的學(xué)生，這個(gè)“頭”是怎么開始的呢？好好利用暑假是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。機(jī)會(huì)。

1.準(zhǔn)高三暑期計(jì)劃：放松、學(xué)習(xí)、放松三個(gè)階段

暑假結(jié)束后，新高三即將迎來初三緊張的生活高中結(jié)束了，但很多學(xué)生只專注于假期的樂趣，開學(xué)后就收不回來了。在這里，我提醒初中新生要合理安排假期生活，不要在放松身心的同時(shí)徹底放棄學(xué)業(yè)。

李華從開學(xué)就升入了高一，但他還是后悔去年的暑假。暑假期間，他要么玩游戲，要么和同學(xué)聚會(huì)。直到開學(xué)的前一天，他仍然徹夜上網(wǎng)。開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，他還是沒能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，耽誤了不少時(shí)間。

據(jù)了解，新初三的學(xué)生往往會(huì)走向兩個(gè)極端，要么努力“學(xué)習(xí)”，要么努力“玩”。放假前，很多新三年級(jí)的學(xué)生計(jì)劃今年暑假“玩瘋”。他們以為開學(xué)后會(huì)進(jìn)入“魔鬼式”，沒時(shí)間玩。假期里，他們每天都睡到中午，然后上網(wǎng)玩游戲、看電視。相反，一些學(xué)生提前報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，為初三做準(zhǔn)備。他們每天從六南跑到城里的六北或玉峰，忙著補(bǔ)課補(bǔ)課，假期比上學(xué)還累。

新的三年級(jí)學(xué)生將迎來緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段。好好利用這個(gè)假期很重要。盲目學(xué)習(xí)會(huì)讓你在開學(xué)前就筋疲力盡。因此，初中新生在假期要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可以分為放松、學(xué)習(xí)、放松三個(gè)階段。

第一階段是放松。 與同學(xué)一起參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，為中考做準(zhǔn)備；參觀博物館、科技館、天文館等，拓寬知識(shí)面；去圖書館閱讀感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物，增加知識(shí)，積累寫作材料。這個(gè)階段可以看作是剛剛過去的七月。

第二階段需要好好學(xué)習(xí)。 此時(shí)，暑假已過半，高三學(xué)生要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識(shí)。這是從現(xiàn)在到8月25日的階段。

第三階段是關(guān)閉你的心。 開學(xué)前一周，新三年級(jí)的同學(xué)們就要開始收拾心情，為開學(xué)做準(zhǔn)備。你可以試著為初三制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，了解一下自己的感受，為即將到來的初三生活做好心理準(zhǔn)備。

二、準(zhǔn)三年級(jí)學(xué)生暑假如何有效、適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)

即將進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)生——一年學(xué)校安排自己的假期學(xué)習(xí)？

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關(guān)鍵是要尊重學(xué)習(xí)和成長的規(guī)律。每一門學(xué)科都有其內(nèi)在規(guī)律，能學(xué)習(xí)的學(xué)生善于向老師學(xué)習(xí)這些規(guī)律，并在這些規(guī)律的指導(dǎo)下愉快地學(xué)習(xí)。比如英語單詞，每個(gè)人都可以忘記，但只要了解記憶的規(guī)律，反復(fù)識(shí)別，才能牢牢記住。學(xué)習(xí)沒有固定的規(guī)律，但是對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)入初中三年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常非常重要的。學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要弄清楚你學(xué)到了什么？ “學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)基本法”會(huì)逐漸形成能力。如果你有這個(gè)目標(biāo)，你會(huì)進(jìn)步很大，尤其是數(shù)學(xué)，你可以試試！

這里有一些具體的建議：

【語言】more Read as一個(gè)“書蟲”

進(jìn)入初三后，學(xué)生要更加注重知識(shí)的積累，多讀書，成為“書蟲”，從書本中吸取養(yǎng)分.

閱讀更多有用的課外書籍對(duì)三年級(jí)學(xué)生很有幫助。他們不僅要仔細(xì)閱讀，還要經(jīng)常寫作和引用。學(xué)生可以利用暑假給自己安排早讀時(shí)間，把初一、高二已經(jīng)背誦過的詩歌、文章全部背誦背誦，作為早讀的內(nèi)容。一個(gè)假期，至少要堅(jiān)持背誦50首唐宋詩詞和100句名言。學(xué)生也要養(yǎng)成閱讀筆記的好習(xí)慣，落在筆上的知識(shí)點(diǎn)更容易記住。筆記可以包括名詩、名言、優(yōu)秀作品和寫作技巧、錯(cuò)別字、病句合集、文學(xué)知識(shí)等。

除了書本，學(xué)生還要勤于閱讀，充分利用他們的業(yè)余時(shí)間，并閱讀健康的報(bào)紙和雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞報(bào)刊雜志上的文章和標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)、摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備。

同學(xué)們可以利用假期去圖書館，多逛書店，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，做一個(gè)“書蟲”。有條件的孩子可以配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語詞典》、《古漢語詞典》、《唐詩三百首》、《宋詞選》等書籍。

【數(shù)學(xué)】積極思考學(xué)習(xí)“活”的知識(shí)

三年級(jí)的數(shù)學(xué)更深更難，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要靠老師教，還要靠自己的主動(dòng)去理解和掌握。

學(xué)生要積極發(fā)現(xiàn)問題，注意新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，不要滿足于現(xiàn)成的想法和結(jié)論，經(jīng)常練習(xí)一題多解多變的習(xí)題。一個(gè)問題。光看書不做題是不行的，埋頭做題不總結(jié)積累也是不行的。學(xué)生應(yīng)該能夠鉆進(jìn)和鉆出課本知識(shí)，并根據(jù)自己的特點(diǎn)找到最佳的學(xué)習(xí)方法。

不僅要記中文，還要記數(shù)學(xué)。尤其是對(duì)概念的理解和對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，以及在教師課堂上拓展的課外知識(shí)，也應(yīng)該記錄下來。學(xué)生還應(yīng)記錄本章中最有價(jià)值的思維方法或例子，以及他們未解決的問題，以備日后補(bǔ)上；寫下通常容易出錯(cuò)的知識(shí)或推理，防止他們重復(fù)，通過發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾錯(cuò)，達(dá)到預(yù)防錯(cuò)誤的最終目的。高三的同學(xué)還可以利用假期提前對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)整理，比如制作知識(shí)表，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候可以更加清晰。

【英語】暑期復(fù)習(xí)重點(diǎn)閱讀

初中新生暑期復(fù)習(xí)重點(diǎn)閱讀。

閱讀是英語考試中重要的考試內(nèi)容。它包括詞匯、語法等，也有利于作文寫作。放假期間，三年級(jí)學(xué)生可以找一些資料閱讀，提高閱讀能力。在選擇材料的時(shí)候，要根據(jù)自己的具體情況來選擇材料，不要選擇太難的。如果滿是生詞，讀起來就沒意思了。高三的學(xué)生還可以利用假期來預(yù)習(xí)生詞，這樣開學(xué)后學(xué)習(xí)更輕松，也很容易跟上老師的進(jìn)度。

不同層次的學(xué)生有不同的假期學(xué)習(xí)安排。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)要注意查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，看看有什么漏洞，及時(shí)補(bǔ)上。不欠舊債對(duì)高中學(xué)習(xí)很重要。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以提前預(yù)習(xí)新課程，做好一些準(zhǔn)備，比如每天背新詞匯，看新語法知識(shí)。

有時(shí)間的同學(xué)還可以做聽力練習(xí)，聽聽聽力訓(xùn)練磁帶或者聽英文歌曲。

【物理】根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)癥下藥

初中新生在暑假復(fù)習(xí)物理時(shí)，要“對(duì)癥下藥”對(duì)癥下藥”根據(jù)他們初二的學(xué)習(xí)情況。

初三物理是非常重要的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。第一學(xué)期一定要學(xué)一些新的課程，第二學(xué)期就要開始復(fù)習(xí)了。高三學(xué)生要充分利用這個(gè)暑假復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，為新學(xué)年提前做好準(zhǔn)備。

對(duì)于初二物理成績好的同學(xué)，可以利用暑假，根據(jù)課本鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的一些零碎知識(shí)點(diǎn)。例如，機(jī)械和電氣部分是重要的測試點(diǎn)。有能力的同學(xué)可以做一些機(jī)械、電學(xué)往年的綜合考題。通過做測試題，查漏補(bǔ)缺，看看你有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，最好把初二的筆記拿出來再復(fù)習(xí)一遍，這樣以后面對(duì)新知識(shí)就不會(huì)生疏了。如果自學(xué)能力差，盲目參加補(bǔ)習(xí)班可能沒有效果。假期最好根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中吸取教訓(xùn)，以免留下漏洞，提前預(yù)熱。我們將滿懷信心地迎接新學(xué)期。

【化學(xué)】預(yù)習(xí)開始

化學(xué)作為一門即將開始學(xué)習(xí)的新課程，需要記憶大量知識(shí)。利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡單的知識(shí)點(diǎn)，不僅可以熟悉新學(xué)期的化學(xué)課，也為以后的緊張學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

初三預(yù)習(xí)時(shí)要做好計(jì)劃，分章節(jié)學(xué)習(xí)，如熟悉化學(xué)元素周期表，了解化學(xué)儀器的使用要求，或劃分元素同族分節(jié)，簡單了解元素的性質(zhì)、方程等基本知識(shí)。首先，你應(yīng)該對(duì)課本中的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，提前背誦一些需要背誦的內(nèi)容。

化學(xué)知識(shí)比較分散抽象，但有章可循。在初中掌握化學(xué)知識(shí)并不難。通過對(duì)化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，讓三年級(jí)學(xué)生找出哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助，加強(qiáng)記憶和理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些練習(xí)，同時(shí)了解題中公式的使用；通過做一些練習(xí)和練習(xí)，可以找到學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本集中問題，可以讓課后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

只要在暑假做好準(zhǔn)備，開學(xué)后認(rèn)真聽課，按照老師的要求看書勤奮，每一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生都能學(xué)好化學(xué)出色地。

由于“思想道德”和“歷史”是開卷考試科目，請(qǐng)?jiān)谡n堂上按照老師的要求進(jìn)行。

對(duì)于短腿科目或綜合成績較差的學(xué)生，上述方法很難遵循。不要?dú)怵H，努力是可以改變的，只要心不滑，解決的辦法總比困難的多。

我覺得現(xiàn)在的學(xué)生其實(shí)很聰明，包括一些成績暫時(shí)不理想的學(xué)生。據(jù)了解，一些成績相對(duì)落后的學(xué)生并不是不愿意學(xué)習(xí)，而是被拋在后面太久，有些失落，不知從何下手。我在這里介紹一個(gè)“捷徑”，可行、具體、難以捉摸、容易評(píng)估。你不妨試試看。

數(shù)學(xué)和物理：不需要做任何輔導(dǎo)題。其實(shí)只要把課本上的題目全部完成，就很簡單了。每天閱讀課本的一章，當(dāng)你理解后，做本章末尾的練習(xí)。記住，一定要做到所有這些！每道題，除了抄題、給出答案和答案外，后面還要注意：為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題？本章適用哪些定理？一個(gè)暑假需要30天才能完成一本大本子里每個(gè)科目的題目，把理科科目的課本全部寫完完全沒有問題。

語言：按照教科書。標(biāo)“背”的要背得流利正確，標(biāo)“熟”的要讀。不僅課文有用，課文之間的語法知識(shí)也很有用。你應(yīng)該通讀一遍，熟悉中文文本的每一個(gè)角落。

英語：每天背誦一段文字。英語不是我們的母語，所以它的要求比中文要嚴(yán)格。如果文末有習(xí)題，就象科學(xué)題一樣做。同樣，對(duì)于每個(gè)問題，在最后指出：這個(gè)問題測試文本中有哪些詞匯和哪些相似的語法結(jié)構(gòu)。

這些方法必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得中斷。你必須每天完成所有科目才能休息。你不能今天做數(shù)學(xué)題，明天做英語題。這個(gè)暑假非常關(guān)鍵，因?yàn)槭歉呖记暗淖詈笠粋€(gè)長假（寒假太短），是留守學(xué)生最后喘息和反擊的機(jī)會(huì)。只要你不學(xué)習(xí)，你就會(huì)一直倒退。

可能有些同學(xué)會(huì)抱怨沒時(shí)間玩。是的，從邏輯上講，既然下課結(jié)束了，學(xué)生就沒有繼續(xù)學(xué)業(yè)的義務(wù)，就像勞動(dòng)法規(guī)定工人沒有加班的義務(wù)一樣。但學(xué)生們也不得不問自己的內(nèi)心：課堂上老師的每一個(gè)字，他們真的認(rèn)真聽了嗎？如果沒有，則從課本中找出沒有聽過的部分。這沒什么好商量的，工作也是一樣：如果老板給的任務(wù)到期了，沒有完成，還要加班才能完成，這也沒什么好商量的。而且，在第一階段，大家已經(jīng)完全放松了。

另外，無論你在假期里做多少復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，并不代表你可以在開學(xué)后放松學(xué)習(xí)。您必須仔細(xì)聆聽并跟隨老師的進(jìn)度。

初三如何確定學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)

初中生學(xué)習(xí)生涯的重要階段。一個(gè)學(xué)年，要學(xué)習(xí)三年級(jí)的新課程，對(duì)之前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，所以這個(gè)階段被大部分師生稱為考前學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，以及中考的“沖刺階段”。有點(diǎn)“成功也在三年級(jí)，失敗也在三年級(jí)”。那么，如何確定初三的目標(biāo)呢？如何制定初三的學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施？基于多年對(duì)初中“教”與“學(xué)”的研究，筆者認(rèn)為這是初三的最優(yōu)設(shè)計(jì)。目標(biāo)，很多好處。

首先要高度認(rèn)識(shí)提前設(shè)定目標(biāo)的必要性和重要性

很多初三學(xué)生經(jīng)常有這樣的誤區(qū)：初三，我沒有具體考慮。我只是“邊走邊聊”，順其自然。我什至認(rèn)為“山前沒有爛路”，“沒有過不去的火焰山”。這種盲目的、自由的放任態(tài)度是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。古人說，凡事先定，若不預(yù)見，必?cái)　Ｗx書等于打仗。如果不提前做好充分準(zhǔn)備，沒有明確的目標(biāo)而奮斗，很可能會(huì)“戰(zhàn)敗”和“戰(zhàn)斗”。為打好“初三”攻堅(jiān)戰(zhàn)，力爭在短短一年內(nèi)（實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間不到九個(gè)月）加強(qiáng)“備考”，增加學(xué)習(xí)和考試的競爭力，你必須以初中一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。基礎(chǔ)，制定符合初三的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確初三應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，知道自己期望達(dá)到什么目標(biāo)，這樣才能知道自己的目標(biāo)是什么想了，明年中考就可以滿懷信心地去拼了。

二、要堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心和決心

調(diào)查顯示，很多進(jìn)入初三的學(xué)生對(duì)自己的成績不滿意學(xué)習(xí)和決心。對(duì)考試缺乏信心，在學(xué)習(xí)中認(rèn)為“食物太多，我無法消化”。部分學(xué)科因偏科而成績差的現(xiàn)狀無法改變。我在考試中沒有競爭力，所以我的想法很消極，對(duì)進(jìn)步失去信心。我覺得努力學(xué)習(xí)來不及了，努力工作也來不及了，于是在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了“少了一天零兩個(gè)小時(shí)”的消極思想，放棄了自己，愿意等待失敗。我們建議這些學(xué)生，通過努力可以改變學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)狀。只要心不衰，解決的辦法總比困難的多。頭腦一定要振作起來，相信自己，堅(jiān)信初三，只要及時(shí)補(bǔ)習(xí)，查補(bǔ)空缺就有趕上的希望。選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)還為時(shí)不晚。只要行動(dòng)迅速，成功的希望還是很大的。

三、注意選擇奮斗目標(biāo)的條件依據(jù)

初三選擇學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)從 實(shí)際 出發(fā) , 以 科學(xué) 求實(shí) 的 態(tài)度 選擇 .那么，如何選擇適合自己現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)呢？我們的意見是：

首先要認(rèn)真總結(jié)和回顧自己之前的學(xué)習(xí)，反思自己所學(xué)的各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，明確自己的“學(xué)習(xí)”，了解自己掌握了哪些知識(shí)，掌握了什么學(xué)科和方面還比較薄弱，學(xué)習(xí)中還有哪些疏漏和不足，才能真正“認(rèn)識(shí)自己”；

二要根據(jù)自己的需要設(shè)定目標(biāo)，補(bǔ)差價(jià)，一一解決過去“煮飯”的問題，防止出現(xiàn)要求太高而達(dá)不到、要求太低達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的問題；

三是貫徹量力而行的原則。我們不能貪婪，追求完美，也不能野心太大。我們要“跳起來摘葡萄”，要樹立一點(diǎn)點(diǎn)努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

總之，目標(biāo)的選擇要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。

四、認(rèn)真制定階段目標(biāo)和長期目標(biāo)

初三包括秋、春兩個(gè)學(xué)期。在實(shí)際操作過程中，既要在初三學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要對(duì)以前沒有學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)；既要系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中知識(shí)，又要進(jìn)行考前訓(xùn)練，考前進(jìn)行模擬“訓(xùn)練”，這就需要科學(xué)合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。那么如何處理階段性目標(biāo)與長期目標(biāo)的關(guān)系呢？我們建議：

1，階段性目標(biāo)。

第一階段：20xx年9月至20x年1月（即秋季期），在學(xué)好初中第一學(xué)期內(nèi)容的同時(shí)，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中1-3冊(cè) 學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，爭取在秋季學(xué)期末完成初中1-3冊(cè)教材的復(fù)習(xí)，并做好核對(duì)和填報(bào)工作缺口。

第二階段：2-5月20x（春季期），在學(xué)習(xí)春季期內(nèi)容的同時(shí)，復(fù)習(xí)4-6卷的學(xué)習(xí)內(nèi)容，到5月20x結(jié)束，把4-6冊(cè) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)結(jié)束。

第三階段：20x 6月1-25日之前，這20多天可以作為考試的模擬訓(xùn)練階段。在這個(gè)階段，可以根據(jù)普通中學(xué)考試題型加強(qiáng)訓(xùn)練。培訓(xùn)熟悉考試題型和答題技巧，減少不必要的錯(cuò)誤，提高考試的得分率；還可以做一些“模擬”模擬試卷，尤其是近兩三年。通讀一遍試卷，明確試卷的命題方向、試卷的結(jié)構(gòu)、題型、答題技巧、命題的變化、命題的發(fā)展趨勢等，解決問題不適合新問題類型的問題。

2，長期目標(biāo)。 這里的長期目標(biāo)主要是指初三學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)，也就是說，主要是指在中考前預(yù)期達(dá)到的目標(biāo).這個(gè)總目標(biāo)不是一句空洞的口號(hào)，更不是一個(gè)虛幻的理想，而是一個(gè)有實(shí)現(xiàn)條件的具體目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一總體目標(biāo)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是將長期目標(biāo)與階段性目標(biāo)緊密結(jié)合為一個(gè)整體，長期目標(biāo)應(yīng)通過每個(gè)階段目標(biāo)的完成；

三是每個(gè)三年級(jí)學(xué)生都努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，要有時(shí)間觀和質(zhì)量觀。這個(gè)理念要滲透到日常的功課、練習(xí)、階段考試中，力求在各類培訓(xùn)中做到時(shí)間和質(zhì)量兩不誤；

第四，為了實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，努力做到標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生經(jīng)常因?yàn)轭}目不規(guī)則、粗心大意而失分，導(dǎo)致不及格。所以，如果每一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生都能把題目標(biāo)準(zhǔn)化，那將大大提高中考的分?jǐn)?shù)率；加強(qiáng)雙基是應(yīng)試的基礎(chǔ)。近年來，每個(gè)科目的“基礎(chǔ)題”和“中級(jí)題”占命題分?jǐn)?shù)的90%，而高級(jí)題（所謂的難題）不超過10%。許多考生正是在基本問題中失分。如果每一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握答題能力和技巧，中考的得分率就會(huì)大大提高；

第六，建議每個(gè)高三學(xué)生要“學(xué)、練、考”三統(tǒng)一，掌握各學(xué)科命題的規(guī)律和要求，將“練、考”滲透到學(xué)習(xí)，特別是要掌握各學(xué)科的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)理解、分析、歸納、推理、感知、概括、遷移、應(yīng)用、總結(jié)等能力，增加對(duì)考試的適應(yīng)能力。如果每個(gè)三年級(jí)的學(xué)生都能做到以上六個(gè)方面，那么三年級(jí)奮斗的總體目標(biāo)就可以順利實(shí)現(xiàn)。

五、要堅(jiān)信條條大路通羅馬

進(jìn)入初三，我們的目標(biāo)是繼續(xù)深造。但是，初中畢業(yè)不只限于重點(diǎn)高中的獨(dú)木橋，普通高中、普通中學(xué)、職業(yè)高中、技校等等。

一般來說，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的考生會(huì)在初三階段做最后的沖刺，爭取考上重點(diǎn)高中。

通常，學(xué)習(xí)成績中等偏上。經(jīng)過第三階段的空缺檢查，他們也有可能被重點(diǎn)高中錄取，但是這個(gè)級(jí)別的考生一般會(huì)被普通高中錄取，這也是一種選擇。

成績一般的考生，如果想學(xué)一門技能，可以選擇普通中學(xué)，可以升職中或技校。根據(jù)自己的興趣，學(xué)習(xí)一門實(shí)用的技術(shù)，將來也很有前途。而且，現(xiàn)在的中學(xué)畢業(yè)生也可以考上大學(xué)。

可見條條大路通羅馬。不管你是初中畢業(yè)還是上高中，還是上中專、技校，只要努力，結(jié)果都是一樣的。俗話說，金子可以在任何地方發(fā)光。因此，初中畢業(yè)生要找到自己的崗位，無論是升到重點(diǎn)高中，還是升到中專、職高、技校，前途一片光明。

四、初三暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃如何確定

計(jì)劃的制定要因人而異以人為本，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。這里舉兩個(gè)例子供大家參考，希望有招玉的效果。

A計(jì)劃：（自律，英語和數(shù)學(xué)都比較弱）

這種計(jì)劃比較適合并具有一定的自律能力和一定的學(xué)習(xí)能力，尤其是對(duì)有自學(xué)能力的學(xué)生。

1. 計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1. 提高英語、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力；

2.加強(qiáng)鍛煉，提高體質(zhì)素質(zhì)；

3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。

2. 具體措施：

1. 組織學(xué)習(xí)小組，最好是三人一組，合作學(xué)習(xí)。 （學(xué)習(xí)水平相近的同學(xué)更適合組隊(duì)）

2、按知識(shí)順序排列前半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)（物理）練習(xí)卷和試卷的教科書。 （或者可以根據(jù)老師的推薦購買一兩本適合提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料）

3.在練習(xí)卷上梳理出正確的問題，確認(rèn)自己掌握了哪些知識(shí)，掌握了哪些知識(shí)你學(xué)會(huì)了哪些應(yīng)用技巧來建立你對(duì)這門學(xué)科的信心？

4.把練習(xí)卷上的錯(cuò)題整理出來，打開課本，一一分析題目，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵點(diǎn)，認(rèn)真改正，然后去課本找相關(guān)題型，要練習(xí)加強(qiáng)。

5.無論你在修改試題還是做輔導(dǎo)資料時(shí)遇到困難，都可以三人一組一起分析，或者去圖書館找參考書，都可以去老師，或者你可以挑戰(zhàn)一場性競賽，看誰先解決問題。

6.改錯(cuò)題后，背誦改錯(cuò)題的全過程，積累替換方法。

7. 去跑步素質(zhì)好的社交課余時(shí)間去參加英語口語培訓(xùn)班，提高你的英語會(huì)話能力和英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。

8、初三的學(xué)生可以在暑假參加一些比賽補(bǔ)習(xí)班，為新學(xué)年的各項(xiàng)比賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （也可以提前閱讀一些新三年級(jí)的課本，提前了解三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容）

9.每周打兩次球，每周游泳3次，增加運(yùn)動(dòng)量和提高身體素質(zhì)。

10. 每天晚上，聽聽音樂，上網(wǎng)，看書看報(bào)，和同學(xué)聊天等等，做自己感興趣的事情。

11.每周和父母一起學(xué)做兩次飯，比如炸茄子、蒸魚等，然后做一些力所能及的家務(wù)。

3. 時(shí)間安排：

1. 每周學(xué)習(xí)五天，上午幾個(gè)小時(shí)，下午幾個(gè)小時(shí)。每小時(shí)安排你的課程。

2.每天5點(diǎn)以后是鍛煉或做家務(wù)的時(shí)間。

3. 晚上兩小時(shí)是培養(yǎng)興趣的時(shí)間。

4.周末去一些有用的展覽，或者參加一些有用的社交活動(dòng)。

四、督促自律：

1、設(shè)計(jì)生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)做出良好的評(píng)價(jià)。

2.合作學(xué)習(xí)組的同學(xué)們互相督促，把暑期生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃從頭到尾落實(shí)好。

B部分計(jì)劃：（監(jiān)督型，語言數(shù)學(xué)較弱）

這類計(jì)劃有監(jiān)督適合仍需要家長監(jiān)督和老師幫助的學(xué)生。在B計(jì)劃中，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心、興趣和自控力的培養(yǎng)，以及家長和老師的幫助。

1. 計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1. 提高你在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)鍛煉，提高體質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。

2、具體措施：

1、反思和調(diào)整自己薄弱科目的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫下自己實(shí)用的暑假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。 （安排每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的細(xì)節(jié)）

3.在練習(xí)卷上整理正確的問題，確認(rèn)自己掌握了哪些知識(shí)，掌握了哪些應(yīng)用技能，樹立對(duì)學(xué)科的信心。

4、整理抄寫練習(xí)卷上的錯(cuò)題，打開課本，逐一分析題型，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵點(diǎn)，認(rèn)真改正，然后找到相關(guān)類型在課本題目中，練習(xí)加強(qiáng)。 （盡量用自己的力量解決問題）

5.遇到無法解決的困難時(shí)，按照課本中的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行排序和列出。了解自己學(xué)習(xí)問題的共同弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6.每周兩次，我會(huì)和老師一起分析和解決我不明白的主題的問題?；貒?，利用老師解題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的空白。 （這點(diǎn)要按照教材由淺到深的學(xué)習(xí)順序，不能東錘西棍打亂）

7.牢牢記在心里（背誦），逐漸形成解題方法量的積累。

8.每周打兩次球，每周游泳3次，增加運(yùn)動(dòng)，提高體質(zhì)。 （也可以聽音樂等，做自己感興趣的事情）

9.跟著父母學(xué)做家常菜，每周做兩次，比如炒茄子、蒸魚、等等，然后做一些力所能及的家務(wù)。

3. 時(shí)間安排：

1. 每周學(xué)習(xí)五天，上午幾個(gè)小時(shí)，下午幾個(gè)小時(shí)。每小時(shí)安排你的課程。

2.每天5點(diǎn)以后是鍛煉或做家務(wù)的時(shí)間。 （也可以安排一些合適的娛樂活動(dòng)）

3.周末去一些有益的展覽，或者參加一些有益的社交活動(dòng)。

四、家長監(jiān)督：

1、設(shè)計(jì)日常生活和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的日常生活和學(xué)習(xí)做出良好的評(píng)價(jià)。

2、家長每周3次檢查學(xué)生暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

3、家長在幫助學(xué)生實(shí)施計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

總結(jié)：

任何一種計(jì)劃的制定，都只是為自己設(shè)定一個(gè)進(jìn)步的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵在于你是否能努力去實(shí)踐。因此，在這兩個(gè)計(jì)劃中，有更多的步驟和方法來指導(dǎo)實(shí)踐計(jì)劃。因?yàn)橛心繕?biāo)，不知道怎么做也是一件痛苦的事情。我們知道，很多學(xué)生都有自己獨(dú)特而有效的學(xué)習(xí)方法，您可以盡情發(fā)揮，也可以從我們提供的課程中獲得一點(diǎn)新的啟發(fā)，提高您的學(xué)習(xí)水平

最后，我希望同學(xué)們假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

2025幼兒教學(xué)計(jì)劃(收藏十一篇)

時(shí)間偉大的作者，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將到來，教師們可以將新的教學(xué)做一份計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃是正式上課前教師預(yù)先準(zhǔn)備的授課流程，優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么訣竅呢？今天欄目小編為大家推薦一篇很不錯(cuò)的文章主題是“幼兒教學(xué)計(jì)劃”，如果您想再次閱讀請(qǐng)將這篇文章收藏起來！

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的與意義

教學(xué)目的：

1. 讓幼兒了解幼兒園的安全、食品、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的規(guī)定，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

2. 培養(yǎng)幼兒的語言、思維、情感、社交、運(yùn)動(dòng)等多方面能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)；

3. 幫助幼兒逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)身邊的世界，并培養(yǎng)幼兒積極向上的心態(tài)和好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣；

4. 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作等能力，為幼兒的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)意義：

1. 幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃是幼兒入學(xué)前最有效的一環(huán)，幫助幼兒建立對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)和信任，為幼兒通過幼兒園更好地融入社會(huì)做好鋪墊；

2. 通過幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃，幼兒的認(rèn)知水平得到了提高，語言表達(dá)能力、思維能力、協(xié)作能力等方面的素質(zhì)也得到了鍛煉；

3. 幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為幼兒的未來學(xué)習(xí)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 幼兒園概述：對(duì)幼兒園的基本情況進(jìn)行介紹，讓幼兒了解幼兒園校園、環(huán)境、設(shè)施等方面的情況。

2. 門禁管理：介紹幼兒園的門禁管理制度，幫助幼兒形成自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

3. 安全教育：對(duì)幼兒進(jìn)行消防演練、交通安全教育、跨馬路安全等方面的教育，讓幼兒具備基本的安全保護(hù)意識(shí)和知識(shí)。

4. 食品衛(wèi)生：介紹幼兒園的食品衛(wèi)生制度，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

5. 環(huán)保教育：對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的普及和環(huán)保理念的灌輸，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

6. 語言培養(yǎng)：通過講故事、唱兒歌、播放動(dòng)畫片等形式，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、語言聽力能力和想象能力。

7. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。

8. 身體素質(zhì)培養(yǎng)：進(jìn)行簡單的運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。

三、教學(xué)方法

1. 觀摩法：通過訪問學(xué)校網(wǎng)站或相關(guān)視頻，讓幼兒了解幼兒園校園和環(huán)境。

2. 演示法：對(duì)門禁、消防設(shè)備等進(jìn)行演示。

3. 交互式教學(xué)法：通過互動(dòng)游戲等形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4. 聽說式教學(xué)法：通過講故事、唱兒歌等形式，提高幼兒的語言表達(dá)能力和聽力能力。

5. 探究式教學(xué)法：通過簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和好奇心。

四、教學(xué)時(shí)間和方式

1. 教學(xué)時(shí)間：

（1）開學(xué)前：幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在開學(xué)前進(jìn)行，為幼兒入學(xué)后適應(yīng)幼兒園生活做好準(zhǔn)備。

（2）每月定期開展：每月可以定期開展一次幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知水平。

2. 教學(xué)方式：

（1）團(tuán)體教學(xué)：通過小組參與互動(dòng)游戲等方式，提升幼兒的社交能力和合作精神。

（2）個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于需要個(gè)別輔導(dǎo)的幼兒，可進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 隨堂測評(píng)：對(duì)每堂課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正幼兒學(xué)習(xí)中的問題。

2. 月度總結(jié)：對(duì)當(dāng)月的幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，制定下月的教學(xué)計(jì)劃。

3. 年度大檢查：對(duì)幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行年度大檢查，評(píng)估教學(xué)成果，為后續(xù)改進(jìn)提供參考。

六、教學(xué)保障

為確保幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃的有效實(shí)施，我們還將配備以下保障：

1. 教材：精心挑選教材，確保其符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)。

2. 教具：采用現(xiàn)代化的教學(xué)器材和工具，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

3. 師資：配備經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)過硬的幼兒園門戶網(wǎng)教師，確保教學(xué)質(zhì)量。

4. 管理：從管理層面對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和管理，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和持續(xù)提升。

總之，幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃是幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)幼兒的健康成長有著不可替代的重要意義。只有通過有效的教學(xué)方式、科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和保障，才能夠讓幼兒在幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇2

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價(jià)值。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片、蔬菜制品、蔬菜教具

［活動(dòng)過程］

1、談話導(dǎo)入：

師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會(huì)開幕，菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。

師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧?！?/p>

3、邊觀察圖片邊提出問題：

（1）這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會(huì)呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的`就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎？福娃跟我們說再見了。

（2）師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”

師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”

4、幼兒自由觀察探索蔬菜

發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實(shí)，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的？不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？

（1）自由觀察：看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？

（2）集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對(duì)皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

（3）孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對(duì)肝臟好，可以減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對(duì)肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對(duì)腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）

（4）小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

（5）分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！

（7）幼兒分類

第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌第七組：芽類

師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的……

5、蔬菜餐廳

（1）師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。

蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？

出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察

蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì)嘗嘗看。

果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會(huì)是什么味道？有營養(yǎng)嗎？

（2）師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動(dòng)室里和小朋友一起分享。

［活動(dòng)延伸］

再想一想蔬菜還能做成什么？

［教學(xué)反思］

在討論過程中，我不失時(shí)機(jī)地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營養(yǎng)成分，這種營養(yǎng)對(duì)人身體有什么作用，孩子們聽得津津有味。對(duì)有的營養(yǎng)成分名稱幼兒不太熟悉，就要求老師再說一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成長。通過這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，孩子對(duì)常見蔬菜有了進(jìn)一步的了解，并增長了知識(shí)，課堂收到了良好的效果。

幼兒園大班教育反思5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的不安心情。

2、了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、畫筆、畫紙、記錄表

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入：

播放課件。師：現(xiàn)在是什么時(shí)候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）

師小結(jié)：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。

（二）故事欣賞

播放課件，聽故事。

師：小老鼠到底有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因?yàn)橛新曇簦煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹韼托±鲜笳艺业降资鞘裁绰曇簦浚ㄓ祝合耄?/p>

再次播放聲音，師一段一段播放，請(qǐng)幼兒猜一猜、說一說，再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請(qǐng)幼兒大聲對(duì)小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推）

（三）聯(lián)系生活、討論

問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）

師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。

（四）操作、討論。

現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？

幼：沒睡著，它說“太黑了”。

師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢？請(qǐng)你把好方法畫在紙上。

幼操作，上前介紹。

（五）結(jié)束部分。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？

播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們?cè)賮韱枂栃±鲜螅盒±鲜?，你睡著了嗎？睡著了?/p>

出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請(qǐng)你來說一說。

離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒教育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的目的是通過系統(tǒng)化的教學(xué)安排和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助幼兒獲得全面發(fā)展。該計(jì)劃涵蓋了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)幼兒的綜合能力和興趣。

在語言學(xué)科方面，教學(xué)計(jì)劃注重培養(yǎng)幼兒的聽說讀寫能力。通過游戲、歌曲、繪本等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的語言表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃也注重培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和文字理解能力，通過故事講解和閱讀小組活動(dòng)，幫助幼兒提高閱讀理解能力，開闊他們的視野。

數(shù)學(xué)學(xué)科方面，教學(xué)計(jì)劃關(guān)注幼兒的數(shù)學(xué)概念和邏輯思維的培養(yǎng)。通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。在教學(xué)中，教師將數(shù)字和幾何形狀融入日常生活中，讓幼兒在實(shí)際操作中理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)概念。

在科學(xué)學(xué)科方面，教學(xué)計(jì)劃著重培養(yǎng)幼兒的探索精神和科學(xué)觀察力。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和親身體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲。教師會(huì)引導(dǎo)幼兒提出問題、做出預(yù)測，并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他們的猜想。同時(shí)，通過與自然界的互動(dòng)，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)科學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)學(xué)科方面，教學(xué)計(jì)劃注重培養(yǎng)幼兒的審美和創(chuàng)造力。通過繪畫、手工制作、音樂和舞蹈等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和表達(dá)能力。教師會(huì)引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們對(duì)美的感知能力。同時(shí)，通過創(chuàng)作活動(dòng)，幼兒可以表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

綜上所述，“幼兒教育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃”旨在通過全面和多樣化的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的全面發(fā)展。這個(gè)計(jì)劃不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力、創(chuàng)造力和興趣。通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和引人入勝的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒將在快樂中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面成長。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇4

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

第三周：

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

第四周：

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂做腰部組合動(dòng)作。

2、新授步位動(dòng)作。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

2、請(qǐng)家長提出寶貴意見。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

目標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇5

幼兒園大班課程教學(xué)計(jì)劃

大班第二學(xué)期體格鍛煉計(jì)劃

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期

大（3）班體格鍛煉計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒5歲時(shí)腦重約為成人的75%，6歲時(shí)約為成人的90%，腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟，皮質(zhì)興奮和抑制過程進(jìn)一步加強(qiáng)，但仍不夠平衡，興奮強(qiáng)于抑制。

根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

二、體鍛目標(biāo)

1．提高動(dòng)作的靈活性，能熟練地做大肌肉運(yùn)動(dòng)，如：單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。

2．提高平衡能力，能攀爬、滑行。提高粗細(xì)動(dòng)作機(jī)能，能自如的控制手腕和手指。

3．能較熟練得利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。

4．在運(yùn)動(dòng)中自覺遵守規(guī)則，積極參加體育合作，愿意與同伴合作游戲，具有合作、公平競爭和創(chuàng)新精神。

5．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能，具有保護(hù)身體器官的粗淺知識(shí)和初步能力。

6．懂得一些常見疾病的預(yù)防知識(shí)，初步懂得環(huán)境和氣候變化與健康的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力。

7．豐富幼兒安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)簡單的處理生活學(xué)習(xí)中遇到困難。

三、具體措施

1、有計(jì)劃的開展適合本班幼兒年齡特征的體育鍛煉活動(dòng)。

2、保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法，并在活動(dòng)前做好場地、器械的安全檢查工作。

3、根據(jù)季節(jié)特征及和幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r，安排內(nèi)容豐富多樣化的體育游戲。

4、開展豐富多彩的室內(nèi)外體育游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷的反應(yīng)

性，逐步提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

5、提供豐富的運(yùn)動(dòng)器械，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)，提高幼兒的控制力。

6、根據(jù)幼兒的興趣，選擇并開展體育游戲活動(dòng)，做到生動(dòng)有趣，形式多樣，以吸引每位幼兒的參與。

四、每月的工作重點(diǎn)

2月：1、適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)幼兒園一日生活作息時(shí)間。

2、做好廣播操，動(dòng)作準(zhǔn)確，合拍。

3月：1、練習(xí)跳長繩，初步掌握跳長繩的方法。

2、學(xué)會(huì)與同伴合作玩玩具，并能和睦相處。

3、學(xué)會(huì)自己體育用具，并做到分類整理。

4月：1、掌握單腳跳的方法，鍛煉大腿的`肌肉。

2、鞏固掌握基本的隊(duì)列練習(xí)，如螺旋走，三隊(duì)并一隊(duì)等，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，在根據(jù)自己的活動(dòng)量以及出汗量進(jìn)行休息、喝水、脫衣服等活動(dòng)。

5月：1、學(xué)會(huì)合作玩球，并能探索出不同的玩球方法。

2、能自覺遵守一些公共規(guī)則，如游戲規(guī)則等。

3、學(xué)習(xí)自我安全保護(hù)的知識(shí)，了解一些自我保護(hù)和自救的方法。6月：1、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒不怕困難，不怕日曬的情感。

2、自覺遵守游戲規(guī)則，不與同伴爭搶、公平競爭。

3、做好暑假的安全教育工作。

篇三：一日活動(dòng)計(jì)劃(小班)

?。ㄈ┌嘁蝗栈顒?dòng)計(jì)劃 【游戲】

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

娃娃家，菜場，公共汽車，理發(fā)店，醫(yī)院。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒使用材料的情況。

2、重點(diǎn)觀察幼兒在娃娃家游戲中的行為表現(xiàn)——?jiǎng)幼鳌?/p>

【生活】

觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒能否主動(dòng)與客人老師和阿姨打招呼情況。

2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽與園內(nèi)其他老師和阿姨打招呼。

3、觀察幼兒用餐的情況，指導(dǎo)幼兒一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺進(jìn)食。

4、特別關(guān)注吳童小朋友吃飯的時(shí)候能否自己動(dòng)手。

【運(yùn)動(dòng)】

一、活動(dòng)名稱：小動(dòng)物找家

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力：利用有趣的兒歌，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

（2）社會(huì)適應(yīng)能力：引導(dǎo)幼兒避免沖撞，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。

（3）情緒發(fā)展領(lǐng)域：通過“小動(dòng)物找家”情境下，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物的家。（在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的）

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道四個(gè)小動(dòng)物的基本動(dòng)作。

四、活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)名稱：小動(dòng)

物找家

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力：利用有趣的兒歌，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

（2）社會(huì)適應(yīng)能力：引導(dǎo)幼兒避免沖撞，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。

（3）情緒發(fā)展領(lǐng)域：通過“小動(dòng)物找家”情境下，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：三個(gè)小動(dòng)物的家。（在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的）

3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道三個(gè)小動(dòng)物的基本動(dòng)作。

四、活動(dòng)過程：

一、起始部分：

律動(dòng)+早操

二、基本部分：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕走，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

“小寶寶”跟著媽媽一起放松放松身體。

二、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)（雨天）

活動(dòng)名稱：小螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)：通過小螞蟻情景，練習(xí)雙膝著地向前爬，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：軟墊、鼓

活動(dòng)過程：

一、開始部分：早操+律動(dòng)

二、基本部分：

1、螞蟻爬：自由進(jìn)行雙膝著地向前爬

·交流重點(diǎn)：雙膝著地向前爬的動(dòng)作

2、集體游戲：小螞蟻爬爬爬

·介紹玩法和規(guī)則

·幼兒游戲

三、放松運(yùn)動(dòng)：

【學(xué)習(xí)】

一、活動(dòng)名稱：我的名字

二、活動(dòng)來源：（小班 “小寶寶”主題下的一個(gè)素材點(diǎn)，學(xué)P2）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己叫什么。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用普通話說自己的姓名，叫到名字會(huì)應(yīng)答。

2、初步培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的意識(shí)。

五、活動(dòng)過程：

（一）、幼兒交流自己的名字。

1．xxx小朋友。

2．xxx小朋友在哪里？

3．xxx來了沒有？

（二）、老師介紹自己的名字。請(qǐng)幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

教師小結(jié)：

我們每個(gè)人都有自己的名字，名字就是我自己。

（三）、師生互相說說自己的小名。

1．小朋友說說自己的小名。

2．老師介紹自己的小名。

3．教師小結(jié)：

我們每個(gè)人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。

四、游戲：擊鼓傳球。

游戲規(guī)則：鼓聲響起，開始傳球，鼓聲驟停，球留在某幼兒手中，要求該幼兒站起來說：“我叫某某某?！?/p>

【游戲】（10:25—10:50娛樂性、民間、走廊、自由活動(dòng)）

游戲活動(dòng)：自由活動(dòng)和走廊游戲

活動(dòng)名稱：上上下下

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

2、發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計(jì)兩組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。

活動(dòng)玩法：

幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

【生活】

觀察與指導(dǎo)：

1、提醒幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下，放整齊。

2、關(guān)注幼兒午睡安全，提醒個(gè)別幼兒醒后保持安靜，不影響同伴。

【個(gè)別化學(xué)習(xí)】

名稱：喂娃娃

材料：自制不張嘴娃娃，小勺，豆子

觀察要點(diǎn)：

1. 觀察幼兒是否喜歡給娃娃喂食，喂食時(shí)是否與娃娃有語言交流。

2. 觀察幼兒使用勺子的動(dòng)作水平。

3.

【運(yùn)動(dòng)】

一、活動(dòng)名稱：集體游戲《小孩小孩真愛玩》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走。

2．有一定的靈活反應(yīng)能力。

三、玩法：幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場地一端。游戲開始，教師說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸這，摸摸那，摸摸**走回來！”如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒根據(jù)指令向指定方向走，摸到指定物體后再走回教師身邊。

四、規(guī)則：

幼兒要根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)走

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇6

幼兒心理學(xué)教學(xué)計(jì)劃

幼兒階段是一個(gè)人一生中非常重要的階段，這個(gè)時(shí)期的孩子正在經(jīng)歷著身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于教育者來說，了解和研究幼兒心理學(xué)顯得尤為重要。一個(gè)良好的幼兒心理學(xué)教學(xué)計(jì)劃不僅可以幫助教育者更好地了解幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，還可以指導(dǎo)他們更有效地教育和關(guān)愛幼兒。

在幼兒心理學(xué)教學(xué)計(jì)劃中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的認(rèn)知發(fā)展。幼兒階段，孩子們開始建立自己的認(rèn)知框架，開始理解事物之間的關(guān)系。在教學(xué)計(jì)劃中，我們可以通過豐富的游戲和活動(dòng)來幫助幼兒發(fā)展認(rèn)知能力，比如積木搭建、拼圖游戲等。同時(shí)，還可以通過講故事、觀察實(shí)驗(yàn)等方式來激發(fā)幼兒的思維，促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展。

在幼兒心理學(xué)教學(xué)計(jì)劃中，我們還需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的情感發(fā)展。幼兒階段，孩子們的情感世界非常豐富，教育者需要致力于培養(yǎng)幼兒的情感情緒管理能力。在教學(xué)計(jì)劃中，我們可以通過讓幼兒參與各種合作活動(dòng)來培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和情感表達(dá)能力，比如小組合作游戲、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等。同時(shí)，還可以通過關(guān)懷、鼓勵(lì)、引導(dǎo)等方式來建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展。

在幼兒心理學(xué)教學(xué)計(jì)劃中，我們還要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的社會(huì)發(fā)展。幼兒階段，孩子們開始接觸社會(huì)，和他人建立起聯(lián)系。教育者需要在教學(xué)計(jì)劃中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力。在教學(xué)計(jì)劃中，我們可以通過角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等方式來培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓他們學(xué)會(huì)尊重、合作、分享等社會(huì)交往技能。

小編認(rèn)為，一個(gè)良好的幼兒心理學(xué)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該全面關(guān)注幼兒的認(rèn)知、情感和社會(huì)發(fā)展，通過豐富多彩的活動(dòng)和游戲提供機(jī)會(huì)，讓幼兒在快樂的氛圍中成長發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地理解和引導(dǎo)幼兒的心理發(fā)展，幫助他們健康、快樂地成長。希望各位教育者能夠從幼兒心理學(xué)教學(xué)計(jì)劃中受益，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的音樂課程旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，提高他們的音樂能力和審美能力。具體目標(biāo)如下：

1. 讓幼兒了解音樂的基本概念，包括音符、節(jié)拍、音高等；

2. 幫助幼兒掌握基本的音樂表達(dá)技巧，如唱歌、舞蹈、演奏簡單樂器等；

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)不同音樂風(fēng)格、曲種的辨別能力，提高他們的音樂鑒賞水平；

4. 通過音樂教學(xué)，促進(jìn)幼兒的感知發(fā)展、語言溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的音樂教學(xué)將涵蓋以下內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)音樂知識(shí)的教學(xué)：介紹音符、節(jié)拍、音高等基本概念，并通過歌曲、游戲等形式讓幼兒理解和掌握；

2. 聲樂訓(xùn)練：通過唱歌、口琴、手鼓等形式，訓(xùn)練幼兒的聲音感知和表達(dá)能力；

3. 舞蹈教學(xué)：教授簡單舞蹈動(dòng)作，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感；

4. 樂器演奏：讓幼兒體驗(yàn)各種樂器的聲音，了解不同樂器的演奏方法，并嘗試演奏簡單樂曲；

5. 音樂鑒賞：介紹不同風(fēng)格的音樂作品，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)他們的審美能力。

三、教學(xué)活動(dòng)安排

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們將采取多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如下：

1. 日常教學(xué)：每周安排一次正式音樂課，圍繞不同主題展開教學(xué)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能；

2. 游戲活動(dòng)：設(shè)置音樂游戲環(huán)節(jié)，通過游戲的方式讓幼兒學(xué)習(xí)音樂，增加趣味性和參與度；

3. 表演訓(xùn)練：組織幼兒進(jìn)行集體唱歌、舞蹈和樂器演奏等表演活動(dòng)，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)欲和表演技能；

4. 參觀活動(dòng)：組織幼兒參觀音樂廳、音樂展覽等，讓他們親身感受音樂藝術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)音樂的熱愛；

5. 創(chuàng)意活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，編寫歌曲、設(shè)計(jì)音樂器材等，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。

四、教學(xué)評(píng)估

為了及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，我們將采取以下評(píng)估方式：

1. 觀察評(píng)估：教師定期觀察幼兒在課堂表現(xiàn)，包括音樂表達(dá)、學(xué)習(xí)態(tài)度等，給予及時(shí)反饋；

2. 表現(xiàn)評(píng)估：通過幼兒的表演活動(dòng)、作品展示等，評(píng)估其音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性發(fā)展；

3. 測驗(yàn)評(píng)估：定期進(jìn)行音樂知識(shí)考核，檢驗(yàn)幼兒對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度；

4. 家長評(píng)估：定期與家長溝通孩子的音樂學(xué)習(xí)情況，了解家長對(duì)幼兒音樂教育的反饋和建議。

五、教學(xué)環(huán)境

為了創(chuàng)造良好的音樂教學(xué)環(huán)境，我們將做好以下準(zhǔn)備工作：

1. 設(shè)備準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各類音樂器材、教學(xué)資料等，確保教學(xué)設(shè)備齊全；

2. 教室布置：美化音樂教室環(huán)境，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍；

3. 學(xué)習(xí)資源：準(zhǔn)備音樂CD、視頻等豐富資源，豐富音樂教學(xué)內(nèi)容；

4. 專業(yè)師資：配備專業(yè)的音樂老師，確保音樂教學(xué)質(zhì)量。

希望通過本學(xué)期的音樂教學(xué)，每位幼兒都能享受到音樂帶來的快樂和啟迪，培養(yǎng)出一批對(duì)音樂充滿熱愛和激情的小音樂家。愿我們一起度過一個(gè)充滿音樂和歡笑的學(xué)期！

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇8

為培養(yǎng)孩子具有柔美的體態(tài)，并徐徐形成雅致的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身本質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的掘客，在教授教化中我們采納“交融式教授教化”，把教授教化意見意義的、規(guī)格的、專業(yè)的、交融在一路。初學(xué)跳舞時(shí)，孩子們由于年歲尚小，每每學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，師長教師以“興趣式教授教化”為根基，在形式多樣、內(nèi)容富厚的教授教化條件下，讓孩子們易于接受，不會(huì)認(rèn)為逝世板乏味，我們向?qū)賰航?jīng)由過程想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將仿照的事物體現(xiàn)出來，如：大年夜海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各類人物、各類動(dòng)物。跳舞師長教師否則則傳授常識(shí)，練習(xí)身手、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思惟道德品德，全方位的、完備的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的風(fēng)致。家長們一路為少兒的未來著想，鼓勵(lì)她們有自己的思慮措施，自力看法、個(gè)性特征、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教授教化理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛跳舞，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

1、課程的性子、教授教化目的：

少兒跳舞課程屬于遍及性課程。本課程的教授教化目的：門生經(jīng)由過程本課程的進(jìn)修，前進(jìn)跳舞素養(yǎng)，前進(jìn)綜合性藝術(shù)本質(zhì)。

2、教授教化義務(wù)：

門生經(jīng)由過程本課程的進(jìn)修，具有適應(yīng)跳舞必要的精確身姿、完備、快樂、柔美地演出跳舞，掌握跳舞的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)門生在藝術(shù)氛圍的陶冶中康健生長。

1.經(jīng)由過程練習(xí)使門生身段各部位有必然的機(jī)動(dòng)與和諧能力。

2.舞蹈時(shí)與音樂和諧同等。

3.對(duì)事物的`動(dòng)態(tài)和跳舞動(dòng)作有仿照興趣，樂于介入自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解跳舞神色，知道跳舞與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在跳舞中與他人相助。

6.欣賞跳舞，能有體態(tài)反映，掌握跳舞風(fēng)格。

1.動(dòng)作基礎(chǔ)準(zhǔn)確到位，共同和諧，身段各部位可以機(jī)動(dòng)運(yùn)用。

2.舞蹈時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確演出掌握不合跳舞風(fēng)格。

3.樂于經(jīng)由過程跳舞表達(dá)自己感情。

(2)不雅賞跳舞演出，簡單懂得欣賞跳舞的文化背景。

Ⅰ、教授教化目的及教授教化要求：

經(jīng)由過程本單元進(jìn)修，要求初步掌握跳舞的基礎(chǔ)常識(shí)，具有精確的身段姿態(tài)，掌握幼兒跳舞的基礎(chǔ)舞步。動(dòng)作有必然的力度和節(jié)奏感，跳舞動(dòng)作和諧。

1、掌握跳舞的觀點(diǎn)、種類，懂得跳舞成長的相關(guān)常識(shí)。

2、懂得舞臺(tái)平面、空間、方位，相識(shí)常用跳舞術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別跳舞圖譜

1、進(jìn)修跳舞基礎(chǔ)手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不合節(jié)奏的腳位站立、腳腕練習(xí)、腰的練習(xí)、，走跑跳練習(xí)，基礎(chǔ)舞步練習(xí)，組合練習(xí)。

第二課時(shí)(第三周)完成“籌備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇9

幼兒保育是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高保育人員的專業(yè)水平和能力，制定一套全面的幼兒保育知識(shí)教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)全面、具體和生動(dòng)的幼兒保育知識(shí)教學(xué)計(jì)劃。

一、目標(biāo)設(shè)定：

1. 培養(yǎng)保育人員對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解和認(rèn)識(shí)。

2. 培養(yǎng)保育人員的專業(yè)技能，提高其處理幼兒問題的能力。

3. 培養(yǎng)保育人員的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 幼兒身心發(fā)展知識(shí)

a. 幼兒身體發(fā)育特點(diǎn)和生理變化。

b. 幼兒認(rèn)知發(fā)展和思維方式。

c. 幼兒情感發(fā)展和自我認(rèn)知。

d. 幼兒社交技能和情緒管理。

e. 幼兒性別認(rèn)知和性教育。

2. 幼兒保健知識(shí)

a. 健康飲食和膳食安全。

b. 幼兒日常生活習(xí)慣養(yǎng)成。

c. 常見幼兒疾病預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

d. 幼兒心理健康問題的識(shí)別和處理。

e. 安全教育和應(yīng)急處置技能。

三、教學(xué)方法：

1. 理論講授：通過講座、課堂講解等形式，向保育人員傳授幼兒身心發(fā)展的基本知識(shí)，啟發(fā)他們對(duì)幼兒發(fā)展的思考和解析能力。

2. 案例研討：通過分析和討論實(shí)際案例，培養(yǎng)保育人員辨別幼兒問題、解決問題的能力。

3. 觀摩課程：申請(qǐng)保育人員去幼兒園觀摩課程，學(xué)習(xí)其他保育人員的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力。

4. 實(shí)地實(shí)習(xí)：鼓勵(lì)保育人員到幼兒園進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)，親身感受幼兒保育工作的實(shí)際情況，并通過實(shí)際操作提高自己的技能。

四、教學(xué)評(píng)估：

1. 考試評(píng)估：定期進(jìn)行理論考試，評(píng)估保育人員對(duì)幼兒保育知識(shí)的掌握程度。

2. 實(shí)踐評(píng)估：觀察保育人員在實(shí)際工作中的表現(xiàn)，評(píng)估其應(yīng)對(duì)幼兒問題的能力和處理水平。

3. 反饋評(píng)估：通過問卷調(diào)查、討論會(huì)等形式，征求保育人員對(duì)教學(xué)質(zhì)量的意見和建議，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

五、教學(xué)資源：

1. 教材：編寫和選擇相關(guān)的教材，包括幼兒身心發(fā)展、幼兒保健和教育心理學(xué)等方面的教材和參考書。

2. 多媒體資料：準(zhǔn)備教學(xué)多媒體資源，包括圖片、視頻和互動(dòng)課件等，以提高教學(xué)效果和趣味性。

3. 案例分析：準(zhǔn)備一些真實(shí)的幼兒案例，供保育人員進(jìn)行分析和討論。

六、教學(xué)時(shí)間安排：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜程度和保育人員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證教學(xué)內(nèi)容的全面和連貫。

一個(gè)全面、具體和生動(dòng)的幼兒保育知識(shí)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于提高保育人員的專業(yè)水平和能力具有重要意義。通過科學(xué)的教學(xué)方法、多元化的教學(xué)資源和合理的教學(xué)評(píng)估，能夠有效地培養(yǎng)保育人員的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為幼兒的健康成長提供有力支持。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇10

上學(xué)期的語言教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是對(duì)幼兒園體育活動(dòng)特色的開展起到了積極地促進(jìn)作用。但是，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念還有一定的差距，對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需要不斷探索，教師的研究意識(shí)也缺乏積極性和主動(dòng)性。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

二、組織主題研討

圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開展幼兒園體育活動(dòng)的研究》，結(jié)合本園的體育特色，開展相關(guān)的主題研討。

三、開展集體觀摩教學(xué)活動(dòng)

集體觀摩教學(xué)活動(dòng)是一種非常好地學(xué)習(xí)、交流的方式，不僅對(duì)執(zhí)教老師有很大地促進(jìn)作用，而且對(duì)觀摩者也有一定的啟發(fā)。

四、開展集體備課

本學(xué)期，教研組將繼續(xù)采用集體備課的形式，發(fā)掘各年級(jí)老師的集體智慧，爭取把日常的教學(xué)活動(dòng)也開展得有聲有色。

具體安排：表略

計(jì)劃三：幼兒園語言組研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1.以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。

2.為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái)，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。

3.推進(jìn)教研活動(dòng)的方法、效益的可評(píng)價(jià)性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。

二、主要工作任務(wù)：

1.本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開展教研活動(dòng)。

2.繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角游戲的發(fā)展目標(biāo))

3.發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在“執(zhí)教者”的角色中獲得“親身體驗(yàn)”的發(fā)展和樂趣。

4.各組成員明確工作職責(zé)，樹立相互學(xué)習(xí)，共同成長的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動(dòng)的方法，滿足不同層面教師的發(fā)展需要

5.開展“怎樣了解幼兒對(duì)語言教學(xué)材料的理解”的研討與實(shí)踐，提升教師對(duì)教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法)。

6.將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教育類型、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。

三、具體時(shí)間安排：表略

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇11

通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺(tái)階，我結(jié)合班級(jí)的自身情況制訂了以下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外，在園生活是快活而充實(shí)的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，有85、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級(jí)工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作情況，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對(duì)以上情況，我們將會(huì)根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護(hù)玩具，特別是愛護(hù)圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。

2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動(dòng)，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

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大班教學(xué)計(jì)劃收藏十篇

在編寫教學(xué)計(jì)劃之前，教師需要對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行明確，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)計(jì)劃中，教師可以列出每個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)方式等，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整和完善。編寫教學(xué)計(jì)劃需要考慮到教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性，提前安排好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保教學(xué)過程有序進(jìn)行。同時(shí)，教師還應(yīng)注意教學(xué)計(jì)劃的靈活性，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。記住，“時(shí)間如水”，只有制定好教學(xué)計(jì)劃，才能有條不紊地開展教學(xué)工作。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、主題探究

1、春

2、食物

3、線

4、我要上學(xué)了

二、家園互動(dòng)活動(dòng)：

1、和幼兒一同去世界之窗，放風(fēng)箏，感受春的氣息。

2、開展逛超市、參觀肯德基等活動(dòng)，帶幼兒走出幼兒園、走進(jìn)社區(qū)，學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)、生活技能。

3、定期召開家長會(huì)。

4、請(qǐng)家長參與到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

5、邀請(qǐng)家長參加幼兒園第二界藝術(shù)節(jié)。

6、每月定期家訪。

三、班級(jí)工作：

1、定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。

2、搞好衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、寫好分月工作總結(jié)。

4、迎接全軍示范園的評(píng)估。

體育：

1、熱愛體育活動(dòng)，有積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，懂得在體育活動(dòng)中要認(rèn)真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護(hù)公物，要敢于克服困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

2、能精神飽滿、動(dòng)作準(zhǔn)確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。

3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會(huì)交替跑快速跑。

4、能立定跳遠(yuǎn)40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。

5、能聽口令和信號(hào)準(zhǔn)確的做相應(yīng)的動(dòng)作，按型號(hào)快速集合，分散整齊列隊(duì)和變換對(duì)型，學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走。

6、能運(yùn)用各種器械開展體育活動(dòng)，能獨(dú)立或合作搜拾玩具和體育器械。

7、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。

語言：

1、幫組幼養(yǎng)成較積極主動(dòng)專注傾聽別人說話的習(xí)慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。

2、指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的意愿在游戲中正確的運(yùn)用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。

3、會(huì)重點(diǎn)講述實(shí)物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。

4、4、樂意認(rèn)讀常見的漢字，增強(qiáng)幼兒對(duì)漢字的興趣

5、在文學(xué)活動(dòng)中幼兒能依據(jù)文學(xué)作品的想象線索]聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象表達(dá)，仿編或編構(gòu)有趣的情節(jié)和畫面。

社會(huì)：

1、培養(yǎng)幼兒用做大哥哥的光容感和責(zé)任感，能關(guān)心照顧小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事大班學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃2、能主動(dòng)的使用禮貌用語以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往，

2、知道教師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時(shí)間，意義，樂意參加節(jié)日活動(dòng)。

3、知道我國是一個(gè)多民族的國家，認(rèn)識(shí)一些主要的少數(shù)民族，并懂得尊重少數(shù)民族。

4、知道遵守公共場所的紀(jì)律規(guī)則。

5、保持個(gè)人衛(wèi)生，了解預(yù)防鋸齒的方法。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇2

新的一年，新的學(xué)期，新的開始。上一學(xué)期，我們針對(duì)新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識(shí)，并嘗試開展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足。

成績：

1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。

3、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會(huì)及全國師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。

不足：

1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng)。

2、幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對(duì)家長的指導(dǎo)力度。

3、家長對(duì)“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識(shí)較弱，如：按時(shí)送幼兒來園。

以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅(jiān)持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實(shí)為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。

讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，開展簡單的主題活動(dòng)。針對(duì)幼兒體能測試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學(xué)育兒的常見方法。

五、具體內(nèi)容與措施內(nèi)容：

常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。

1、三位教師密切配合，要求一致，在點(diǎn)滴中成長。

2、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。

1、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能。

2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參與，開展主題活動(dòng)內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施：

1、游戲中的樂趣。（每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。）

2、豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。）

3、“大帶小”活動(dòng)。（小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會(huì)更濃。）

五月：

大班教學(xué)計(jì)劃 篇3

隨班就讀學(xué)生個(gè)別教學(xué)計(jì)劃

引言：

隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)校和教師們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，尤其是那些隨班就讀的學(xué)生。這些學(xué)生通常有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和發(fā)展需求，教師需要制定個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求并提供有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一、項(xiàng)目背景：

隨班就讀的學(xué)生指的是一些有學(xué)習(xí)障礙或特殊需求的學(xué)生，他們?cè)谝粋€(gè)普通教室里和其他學(xué)生一起上課。由于他們的不同需求，傳統(tǒng)教學(xué)模式很難滿足他們的學(xué)習(xí)要求。因此，制定個(gè)別教學(xué)計(jì)劃成為了至關(guān)重要的舉措。

二、目標(biāo)和目的：

個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是為隨班就讀的學(xué)生提供一個(gè)具有積極影響力的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使他們能夠充分發(fā)展自己的潛力。通過個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，教師們可以更好地理解學(xué)生的需要，并根據(jù)其能力和興趣設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)和任務(wù)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

三、計(jì)劃實(shí)施：

制定個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的第一步是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以進(jìn)行初步的學(xué)生評(píng)估，包括觀察、訪談和評(píng)估測試等。通過這些方法，教師們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力和特殊需求。

根據(jù)學(xué)生的評(píng)估結(jié)果，教師們可以制定一個(gè)個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，為每個(gè)學(xué)生設(shè)定個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以滿足他們的需求。計(jì)劃中應(yīng)包括教學(xué)方法、資源和材料的選擇，以及相應(yīng)的評(píng)估方法。

在實(shí)施個(gè)別教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師們應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法和策略。例如，對(duì)于一些需要額外關(guān)注的學(xué)生，可以采用積極強(qiáng)化方法，通過獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)來激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，可以組織小組活動(dòng)或配備輔導(dǎo)員來提供額外幫助。而對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，則可以提供更深入的研究項(xiàng)目和個(gè)人指導(dǎo)，以挑戰(zhàn)他們的學(xué)習(xí)潛力。

四、監(jiān)測和評(píng)估：

實(shí)施個(gè)別教學(xué)計(jì)劃后，教師們需要定期監(jiān)測和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過課堂上的觀察、考試和作業(yè)的評(píng)分等，教師們可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，教師們還應(yīng)與學(xué)生和家長保持良好的溝通，及時(shí)了解他們的反饋和建議。

五、計(jì)劃成效：

個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自信心。通過個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們可以獲得更專門的學(xué)習(xí)支持，并有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的潛力。當(dāng)學(xué)生看到自己的進(jìn)步時(shí)，他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)得到提高。

結(jié)語：

隨班就讀學(xué)生個(gè)別教學(xué)計(jì)劃是滿足特殊學(xué)習(xí)需求學(xué)生的一種重要教育方法。通過理解學(xué)生的需求并根據(jù)其能力和興趣制定相應(yīng)的計(jì)劃，教師們可以為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)成績和自信心。隨著時(shí)間的推移，這樣的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃可以為學(xué)生們打開更多的機(jī)會(huì)，使他們能夠成為成功的學(xué)習(xí)者。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇4

高級(jí)班模特教學(xué)計(jì)劃怎么寫

一、前言

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)外表的要求越來越高，模特因其明星般的存在感、時(shí)髦的職業(yè)形象和過人的氣質(zhì)備受青睞，成為了時(shí)尚圈的一匹烈馬，很多年輕人紛紛投身于這個(gè)職業(yè)。而在這個(gè)職業(yè)賽道上，既需要眩目的外表，更需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)技能來支撐。因此，在教學(xué)方面要注重細(xì)化教學(xué)對(duì)象，從而制定出一套全面的高級(jí)班模特教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)排課

1.教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)員的個(gè)人氣質(zhì)，讓他們擁有更好的職業(yè)素養(yǎng)以及更全面的模特基本技能。

教學(xué)內(nèi)容：

A.前言

B.模特基本知識(shí)需掌握

1）模特精神風(fēng)貌與行為規(guī)范：一秒鐘如何上擂臺(tái)

2）國際模特英法三立

3）高端模特代表交流會(huì)

C.模特基礎(chǔ)訓(xùn)練課程

1）形體塑造與體態(tài)管理

2）走秀基礎(chǔ)姿勢和走法

3）化妝技術(shù)提升

D.模特職業(yè)素養(yǎng)課程

1）健康的生活方式培養(yǎng)

2）如何提升職場素養(yǎng)

3）掌握時(shí)尚圈行業(yè)知識(shí)

E.模特實(shí)踐課程

1）模擬入行的比賽

2）執(zhí)行不同的走秀方式，提升模特個(gè)人表現(xiàn)能力。

3）模特跑步長跑和訓(xùn)練。

2.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

A. 前期手把手輔導(dǎo)，每人15-20分鈡時(shí)間

B. 堅(jiān)持讓學(xué)員堅(jiān)持每周的集中訓(xùn)練和個(gè)人練習(xí)。

C. 定期檢查學(xué)員，并為他們制定個(gè)人練習(xí)計(jì)劃與試訓(xùn)安排。

D. 階段測試與復(fù)習(xí)

E. 兼顧模特基礎(chǔ)技能與職業(yè)素質(zhì)的提升

3.課外活動(dòng)

A. 定期組織參加市內(nèi)外走秀、蹦跳派對(duì)、公益活動(dòng)等。

B. 每周一次心理課程講座，因?yàn)榻】档纳眢w必須殿配合健康的心理。

C. 志愿者服務(wù)。

三、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：實(shí)踐與教育相互融合，通過掌握基礎(chǔ)技能，結(jié)合實(shí)際場合模擬和實(shí)踐部分訓(xùn)練，通過知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、實(shí)戰(zhàn)演練三面繰合的教學(xué)方式，使每名學(xué)員都能真正的獲得自己想要的提升，充分體現(xiàn)教育理念“能夠掌握職業(yè)技能、彰顯職業(yè)素質(zhì),成功”！

教學(xué)手段：以視頻教學(xué)為主線，配合真人示范和模特演示，讓學(xué)生問令入正偷帶的提高。

四、課程實(shí)施形式

1）線上課程

在模特招生平臺(tái)上，學(xué)員可以免費(fèi)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)課程頁面，可以通過在線視頻直播授課或直播課堂，播放當(dāng)前正在教授的課程視頻，而在線思考和提問，提高對(duì)課程的參與度，給學(xué)員們帶來更好的體驗(yàn)。

2）面授課程

教學(xué)計(jì)劃中的部分課程，如形體塑造、走秀、化妝等需要在場的實(shí)際培訓(xùn)，需要模特教師實(shí)地指導(dǎo)，親臨模特中的對(duì)錯(cuò)演練。

五、教學(xué)評(píng)估與成果展示

1.教學(xué)評(píng)估

定期組織考試，以結(jié)果為主要評(píng)估指標(biāo)。每個(gè)學(xué)期結(jié)束，在新的一年的新期開始前，都會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績、活動(dòng)參與情況及綜合素質(zhì)對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行定級(jí)評(píng)估。

2.成果展示

最終訓(xùn)練期結(jié)束后，將在模特招生平臺(tái)中組織一次高訂級(jí)模特大賽，招引業(yè)內(nèi)頂尖的模特評(píng)委進(jìn)行觀賽、評(píng)選和頒獎(jiǎng)，讓學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)場展示其學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行同行業(yè)內(nèi)人員交流和學(xué)習(xí)分享。

六、總結(jié)

通過高級(jí)班模特教學(xué)計(jì)劃，可以拓寬學(xué)員的眼界、提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)技能，從而促進(jìn)學(xué)員的自我提高，提升人才素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)模特事業(yè)的發(fā)展，這就是我們制定該教學(xué)計(jì)劃的目的和意義。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇5

高級(jí)班模特教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

本課程旨在培養(yǎng)高水平模特，具有專業(yè)的走路技能、舞蹈基礎(chǔ)、表演能力及裝扮風(fēng)格等綜合素質(zhì)，能夠勝任各類時(shí)尚服裝、化妝品、珠寶、手表等商業(yè)和藝術(shù)活動(dòng)中模特的角色，并且承擔(dān)一定的表演任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1.親身實(shí)踐

通過招待會(huì)、時(shí)裝周、商業(yè)廣告及時(shí)尚周刊等活動(dòng)，選手將會(huì)親身體驗(yàn)到時(shí)尚行業(yè)的工作節(jié)奏與方式，并學(xué)習(xí)到不同場合下的表現(xiàn)技巧。

2.舞蹈與健身

結(jié)合時(shí)尚元素，運(yùn)用現(xiàn)代舞蹈和健身流行動(dòng)作，身體柔韌性和動(dòng)感性將會(huì)被提高，學(xué)員將會(huì)挑戰(zhàn)自己的身體極限。

3.化妝與形象設(shè)計(jì)

重點(diǎn)提高化妝、造型等方面的技能，提高學(xué)員的著裝品味和形象感知，以及挖掘每位學(xué)員的潛力，打造自己的專業(yè)特長與時(shí)尚賣點(diǎn)。

4.模特走秀技能

通過模特走秀技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)員的自信與肢體語言，提高模特的風(fēng)格理解能力和變化自如的走神風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)員的舞臺(tái)表現(xiàn)能力和自然的鏡頭感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解時(shí)尚行業(yè)的經(jīng)營模式和工作流程，熟悉自身在行業(yè)中的定位和發(fā)展方向。

2. 提高模特的動(dòng)感與體態(tài)，提高模特的形象感官，塑造真正貼近肌膚的時(shí)尚賣點(diǎn)。

3. 通過走秀技能訓(xùn)練，讓學(xué)員對(duì)走秀作品的理解更深入、更全面，為其于各大小舞臺(tái)上表現(xiàn)自如奠定基礎(chǔ)，同時(shí)必要的話還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行表演輔導(dǎo)，提高自身的脫穎而出的能力。

4. 了解化妝技巧與形象設(shè)計(jì)的藝術(shù)要素，獲得針對(duì)不同風(fēng)格用戶需求的技能。

四、教學(xué)計(jì)劃

上課時(shí)間：三至四個(gè)月

每周上課: 兩個(gè)晚上或一個(gè)周六

總課時(shí)數(shù)：50-70 小時(shí)

課程安排具體如下：

第一周

1. 課程介紹與開題講座

2. 動(dòng)感體態(tài)運(yùn)動(dòng)組合

3. 行業(yè)與走秀基礎(chǔ)技能、肢體語言介紹

4. 形象設(shè)計(jì)與化妝技巧基礎(chǔ)

第二周

1. 動(dòng)感體態(tài)運(yùn)動(dòng)組合進(jìn)階

2. 行業(yè)與走秀基礎(chǔ)技能、肢體語言深化

3. 衣物搭配基本定兩法、顏色搭配基礎(chǔ)

4. 形象設(shè)計(jì)與化妝技巧深化

第三周

1. 走臺(tái)技巧實(shí)踐訓(xùn)練

2. 動(dòng)感體態(tài)運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)強(qiáng)化

3. 行業(yè)與走秀技能進(jìn)一步提高

4. 形象設(shè)計(jì)與化妝技巧進(jìn)一步提高

第四周

1. 對(duì)特定場合下走臺(tái)技巧訓(xùn)練

2. 前后多方向行動(dòng)變化細(xì)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練

3. 行業(yè)與走秀技能進(jìn)一步提高

4. 形象設(shè)計(jì)與化妝技巧進(jìn)一步提高

第五周

1. 單曲轉(zhuǎn)入訓(xùn)練

2. 行業(yè)與走秀技能深化

3. 衣物搭配策略、顏色搭配策略

4. 形象設(shè)計(jì)與化妝技巧深化

第六周

1. 多曲轉(zhuǎn)入訓(xùn)練

2. 行業(yè)與走秀技能綜合提高

3. 衣物晚宴策略、顏色晚宴策略

4. 形象設(shè)計(jì)與化妝技巧綜合提高

第七周

1. 晚禮服轉(zhuǎn)入訓(xùn)練

2. 行業(yè)與走秀技能提高至高級(jí)水平

3. 衣物搭配晚禮服策略、顏色晚禮服策略

4. 形象設(shè)計(jì)與化妝技巧到達(dá)專業(yè)水平

第八周

1. 主題秀轉(zhuǎn)入訓(xùn)練

2. 行業(yè)與走秀技能高度提高

3. 衣物搭配主題策略、顏色主題策略

4. 形象設(shè)計(jì)與化妝技巧高度提高

第九周

1. 生產(chǎn)環(huán)節(jié)原理

2. 行業(yè)狀態(tài)判斷與流程

3. 模特應(yīng)急情況處理流程

4. 衣物異常情況處理流程

第十周

1. 行業(yè)模特團(tuán)隊(duì)的組織及管理

2. 衣物物料供應(yīng)與協(xié)調(diào)

3. 衣物樣品的拍攝和宣傳

4. 模特與設(shè)計(jì)師之間的協(xié)作細(xì)節(jié)

五、結(jié)課方式

1. 模特大賽：綜合考察學(xué)生在行業(yè)走秀，形象設(shè)計(jì)，化妝，舞蹈等方面的整體水平。

2. 時(shí)裝發(fā)布會(huì)表演：通過模仿真實(shí)行業(yè)發(fā)布會(huì)的流程，讓學(xué)員體驗(yàn)真實(shí)的行業(yè)運(yùn)作，考查學(xué)員是否掌握各項(xiàng)技能。

3. 論文答辯：以某種學(xué)術(shù)或案例的形式，撰寫教學(xué)體會(huì)，學(xué)員在課程學(xué)習(xí)期間，思想的轉(zhuǎn)變以及自身成長所寫的論文，為結(jié)束課程推下幸福序幕。

總體而言，本教學(xué)計(jì)劃涵蓋了各種教學(xué)方式與考核方式，整體考查學(xué)員在行業(yè)內(nèi)的技術(shù)水平與綜合素質(zhì)，同時(shí)也希望每位學(xué)員在本課程終身收益不僅僅是時(shí)尚行業(yè)上的專業(yè)技能，更是懂得怎么去表現(xiàn)自己的藝術(shù)品位及態(tài)度。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇6

大班語言活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況

1、本學(xué)期報(bào)到注冊(cè)幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。

2、幼兒年齡段情況：

報(bào)告的51人中，24人5歲，11人6歲。

二、本學(xué)期《語言》教學(xué)計(jì)劃如下：

為了所有的孩子，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開端，是幼兒終生受益?！墩Z言》教學(xué)目標(biāo)如下：

1首先，要改變孩子們的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話，幼兒要學(xué)會(huì)有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。

2在老師的組織和管理下，讓孩子們盡快熟悉彼此，能夠點(diǎn)名，知道幼兒園班級(jí)的日常要求與其他班級(jí)不同。作息時(shí)間不一樣，室外活動(dòng)范圍、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣。

3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望。

三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容

1、《語言》下冊(cè)教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、趣味性、時(shí)代性、活動(dòng)性、參與性為原則，注重傳統(tǒng)與時(shí)代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，汲取外來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗(yàn)、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，為升一年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、按照《語言》下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識(shí)、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力，而沒有書寫能力。因此，我在教好《語言》的同時(shí)，增加讀寫知識(shí)。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè)“單韻母”、23個(gè)“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識(shí)，每個(gè)字母在四線三格的正確位置。

“漢字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識(shí)就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：

一、二、

三、四、

五、六、

七、八、

九、十。有了漢字筆畫名稱知識(shí)可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如：大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、公、女、母、父、葉、奶、馮老師等漢字。

3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識(shí)后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。水平中心線，垂直中心線，左上網(wǎng)格，右上網(wǎng)格，左下網(wǎng)格，右下網(wǎng)格，所有方向都被標(biāo)記。

這些基本知識(shí)和技能基本上都是孩子們掌握的。為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。是幼兒們?cè)谛W(xué)得高興、學(xué)得快樂。

四、教學(xué)方法和措施：

1、求實(shí)。它是聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2“活”就是教師要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活掌握教學(xué)過程。

教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們?cè)?*和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察兒童的反應(yīng)，全面掌握兒童的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

有效的課堂教學(xué)必須通過有效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高語言教學(xué)的效益。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇7

小學(xué)生電腦興趣班教學(xué)計(jì)劃

1.前言

隨著電腦技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，電腦已經(jīng)在不同領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。人們需要有一定的電腦知識(shí)儲(chǔ)備和技能，來適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。所以，在小學(xué)生中間設(shè)置電腦興趣班，培養(yǎng)孩子對(duì)電腦的興趣，提升孩子在電腦應(yīng)用方面的能力，顯得非常重要。 培養(yǎng)孩子良好的電腦知識(shí)和技能，不僅有利于孩子日后的學(xué)業(yè)和成長，也會(huì)給孩子帶來更多的可能性和發(fā)展機(jī)會(huì)。

2.目標(biāo)

本電腦興趣班的目標(biāo)，是幫助小學(xué)生掌握電腦的基本知識(shí)和技能，了解電腦的基本操作方式，掌握一定的電腦編程知識(shí)，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.課程設(shè)置

3.1 課程1：電腦的基本操作技能

本課程的主要目標(biāo)是幫助小學(xué)生了解電腦的基本操作技能，并通過親手操作來體驗(yàn)電腦的魅力，從而培養(yǎng)孩子對(duì)電腦的興趣。具體內(nèi)容包括：電腦的啟動(dòng)和關(guān)機(jī)，如何操作鼠標(biāo)和鍵盤，如何打開和關(guān)閉文件或文件夾，如何連接互聯(lián)網(wǎng)并打開網(wǎng)頁，等等。

3.2 課程2：電腦的office應(yīng)用

本課程主要目的是幫助小學(xué)生了解電腦上office的常見應(yīng)用功能，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)它們的實(shí)際應(yīng)用場景。具體內(nèi)容包括：Word文檔處理，Excel Spreadsheet處理，PowerPoint幻燈片制作和PPT演示以及電子郵件發(fā)送和接收等。

3.3 課程3：電腦游戲

本課程的主要目的是幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)如何玩電腦游戲，并了解游戲的規(guī)則和玩法。具體內(nèi)容包括：常見的電腦游戲類型，如何下載和安裝游戲，如何玩游戲，如何進(jìn)行游戲設(shè)置等。同時(shí)，還包括防止沉迷和保護(hù)眼睛健康的知識(shí)。

3.4 課程4：電腦圖形設(shè)計(jì)

本課程的主要目標(biāo)是幫助小學(xué)生了解一些基本的電腦圖形設(shè)計(jì)知識(shí)和技能，并進(jìn)行一定程度的實(shí)踐。具體內(nèi)容包括：如何使用Photoshop進(jìn)行圖像處理，如何使用Illustrator進(jìn)行矢量圖形設(shè)計(jì)等。

3.5 課程5：Scratch編程

本課程的主要目的是幫助小學(xué)生了解Scratch編程的基本知識(shí)，進(jìn)行簡單的編程實(shí)踐和探索。具體內(nèi)容包括：Scratch編程工具的介紹，如何使用Scratch進(jìn)行基本編程，如何進(jìn)行小游戲的編程，等等。

4.課程總結(jié)

通過以上五門電腦興趣班課程的學(xué)習(xí)，小學(xué)生可以掌握一定的電腦技能并建立起獨(dú)立思考和切實(shí)操作的能力，為將來在電腦科技領(lǐng)域有所發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課程中，我們還會(huì)強(qiáng)化對(duì)電腦用法和互聯(lián)網(wǎng)安全方面的引導(dǎo)，以幫助孩子們正確合理地使用電腦，了更好地享受電腦帶來的文明便利。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇8

高級(jí)班模特教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解高級(jí)班模特所需的專業(yè)知識(shí)及技能，掌握主流市場需求。

2. 掌握高級(jí)班模特時(shí)尚造型、服裝搭配、化妝、走秀、拍攝等專業(yè)技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)員的自信心，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和職業(yè)道德。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 時(shí)尚造型與衣著搭配

（1） 了解時(shí)尚、流行趨勢、服裝元素與配色知識(shí)，擺脫單調(diào)、陳舊的習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何拍堅(jiān)強(qiáng)合理的搭配。

（2） 掌握形體比例的正確搭配，塑造出最優(yōu)美的身材，達(dá)到展示服裝效果的最高境界。

（3） 研究不同場合、不同氣質(zhì)的服裝搭配技巧與方法，提升學(xué)員的審美及服務(wù)能力。

2. 妝容設(shè)計(jì)與化妝技巧

（1） 掌握不同妝容的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，了解面部輪廓、臉型、膚色、氣質(zhì)等因素對(duì)妝容的影響。

（2） 深入了解化妝用具與化妝品的選擇、使用、保養(yǎng)、清潔方法等知識(shí)，提高化妝技巧。

（3） 學(xué)習(xí)彩妝、底妝、眼妝、唇妝的基本步驟，在厚妝與薄妝之間尋找最合適的平衡點(diǎn)。

3. 走秀表演技巧

（1） 學(xué)習(xí)時(shí)裝秀的節(jié)奏與流程、臺(tái)步的走法、姿態(tài)的調(diào)整、服裝的展示以及舞臺(tái)效果等。

（2） 研究時(shí)裝秀中的表情、眼神、微笑、氣質(zhì)、手勢等，形成表演個(gè)性和風(fēng)格。

4. 拍攝技巧

（1） 掌握不同場合、不同風(fēng)格的拍攝技巧，快速適應(yīng)攝影師或時(shí)裝品牌的需求。

（2） 理解照片元素的影響，進(jìn)行基本的審美和照片修飾操作，以達(dá)到更好的拍攝效果。

5. 職業(yè)素養(yǎng)

（1） 學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)禮儀等知識(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通與自我提升。

（2） 建立健康的心理狀態(tài)，提高自信心和耐力，做一個(gè)有良好姿態(tài)的職業(yè)模特。

三、教學(xué)方法

1. 理論指導(dǎo)與實(shí)踐演練相結(jié)合，注重知識(shí)和技能的相互支持。

2. 合理利用案例分析和模擬演練等方式，培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際問題的能力。

3. 實(shí)施個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，不同級(jí)別和不同需求的學(xué)員設(shè)計(jì)不同的課程和輔導(dǎo)。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 通過定期考核、實(shí)踐演練、作品評(píng)選等方式，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。

2. 注重師生互動(dòng)和學(xué)員自我評(píng)估，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

3. 考核結(jié)果雙向反饋，探索學(xué)員在課程和學(xué)習(xí)方法方面所面臨的問題，為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)。

高級(jí)班模特教學(xué)計(jì)劃如上，注重培養(yǎng)學(xué)員的手工技能、形象設(shè)計(jì)等，旨在為學(xué)員提供更全面、個(gè)性化、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，成為職業(yè)模特的夢想，加以實(shí)現(xiàn)。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇9

高級(jí)班模特教學(xué)計(jì)劃

一、 課程概述

高級(jí)班模特教學(xué)計(jì)劃是以提升學(xué)員的職業(yè)水平為目標(biāo)，注重個(gè)性化和綜合能力提升的一對(duì)一教學(xué)計(jì)劃。此計(jì)劃主要針對(duì)已經(jīng)有一定職業(yè)經(jīng)驗(yàn)或者有過基礎(chǔ)培訓(xùn)的模特，幫助其進(jìn)一步拓寬職業(yè)發(fā)展空間。

二、 課程大綱

第一節(jié)課：理論部分

1. 職業(yè)素養(yǎng)

1.1 模特行業(yè)背景及職業(yè)道德規(guī)范

1.2 自我管理及形象策劃

1.3 演藝行業(yè)經(jīng)營規(guī)律和成長方向

2. 造型

2.1 妝容造型基礎(chǔ)知識(shí)和技能要求

2.2 服裝造型基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技巧

2.3 選角和演繹角色的技巧

第二節(jié)課：實(shí)踐部分

1. 個(gè)性化形象打造

1.1 專業(yè)造型師量身打造的造型

1.2 個(gè)性顏色搭配和服裝款式策略

2. 專業(yè)拍攝指導(dǎo)

2.1 拍攝前的形象策劃

2.2 攝影和化妝技巧要點(diǎn)

2.3 拍攝后的造型調(diào)整和后期處理

第三節(jié)課：實(shí)踐部分

1. 團(tuán)隊(duì)合作模擬實(shí)戰(zhàn)

1.1 團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作模擬練習(xí)

1.2 科技與數(shù)字技術(shù)在團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)用

1.3 嚴(yán)格執(zhí)行拍攝計(jì)劃和時(shí)間管理

2. 綜合素質(zhì)提升

2.1 情感表達(dá)和情境處理能力開發(fā)

2.2 藝術(shù)審美與創(chuàng)意表現(xiàn)能力提升

2.3 溝通與協(xié)調(diào)能力的實(shí)際操作

第四節(jié)課：實(shí)踐部分

1. 專業(yè)模特工作指導(dǎo)

1.1 模特工作內(nèi)容及其演繹要點(diǎn)

1.2 姿勢和動(dòng)作的表現(xiàn)方式及效果

1.3 經(jīng)紀(jì)人對(duì)模特的管理和指導(dǎo)

2. 國際市場拓展

2.1 國際市場對(duì)模特的要求和拍攝事項(xiàng)

2.2 國際時(shí)尚界的重要影響和模特互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享

三、 課程教材

1. “模特職業(yè)手冊(cè)”（朱月明著）；

2. “模特專業(yè)指南”（程信豐著）；

3. “時(shí)裝/商務(wù)服裝現(xiàn)場秀制作與表演”（楊海慶著）；

4. “走秀打扮全攻略”（王莉莉著）；

5. “時(shí)尚行業(yè)專業(yè)人士面試指南”（唐俊忠著）；

6. 圖文資料和實(shí)戰(zhàn)案例

四、 教學(xué)方法

1. 課堂教學(xué)：師生互動(dòng)、教師講授、學(xué)生自學(xué)、討論互動(dòng)；

2. 實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、案例分析、創(chuàng)意實(shí)踐和模擬演繹；

3. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)：在線課程、學(xué)習(xí)視頻、任務(wù)分配和學(xué)習(xí)反饋。

五、 教學(xué)資格條件

1. 模特職業(yè)擁有3年以上的工作經(jīng)驗(yàn)；

2. 模特專業(yè)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)歷；

3. 模特職業(yè)與人文積累豐富，具備良好的職業(yè)修養(yǎng)和心態(tài)素質(zhì)；

4. 具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或有意愿接受教學(xué)指導(dǎo)。

六、 教學(xué)考核方式

1. 學(xué)生考勤（出勤率、遲到次數(shù)、曠課次數(shù)等數(shù)據(jù)記錄）；

2. 課堂表現(xiàn)（對(duì)理論知識(shí)的掌握情況、對(duì)實(shí)踐技能的運(yùn)用情況和對(duì)互動(dòng)討論的表現(xiàn)情況）；

3. 實(shí)踐表現(xiàn)（模擬演習(xí)和真實(shí)項(xiàng)目參與情況）；

4. 個(gè)人綜合評(píng)價(jià)（概括學(xué)員的優(yōu)勢和不足，給出合理的建議和指導(dǎo)方向）。

七、 教學(xué)效果評(píng)估

1. 學(xué)員投入度和滿意度的問卷調(diào)查；

2. 課程實(shí)際效果和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的后續(xù)跟蹤和問卷調(diào)查；

3. 反向指導(dǎo)和效果分析的回訪和調(diào)研。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇10

學(xué)前班第三月教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班是孩子們開始接觸學(xué)習(xí)的重要階段。第三個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃旨在通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和社交能力。以下是我對(duì)學(xué)前班第三個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)描述。

第一周：

這一周的主題是“動(dòng)物世界”。我們將通過故事、歌曲和手工制作活動(dòng)來介紹不同的動(dòng)物和它們的生活方式。在故事時(shí)間里，我們會(huì)選擇一些關(guān)于不同動(dòng)物的故事，引發(fā)孩子們的興趣和好奇心。在歌曲時(shí)間里，我們會(huì)教唱一些關(guān)于動(dòng)物的兒歌，讓孩子們通過歌曲來記住動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。在手工制作活動(dòng)中，孩子們將用彩紙和膠水制作自己喜歡的動(dòng)物形象，同時(shí)增強(qiáng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

第二周：

本周的主題是“水果樂園”。我們將帶領(lǐng)孩子們?nèi)W(xué)校附近的水果園參觀，并讓他們親自采摘水果。通過親身體驗(yàn)，孩子們將學(xué)到不同水果的名稱、顏色和味道。在活動(dòng)時(shí)間里，我們會(huì)準(zhǔn)備一些剝皮水果，并讓孩子們現(xiàn)場嘗試。同時(shí)，我們也會(huì)教孩子們使用蠟筆畫出自己最喜歡的水果，培養(yǎng)他們的審美能力。

第三周：

這一周我們將注重孩子們的表達(dá)能力。主題是“我的小家”。我們會(huì)請(qǐng)孩子們描述他們的家是什么樣子的，家里有哪些東西，他們最喜歡家里的哪個(gè)地方等等。還會(huì)讓孩子們帶一張家庭照片，介紹自己的家庭成員。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們將學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己的感受和思想，并增進(jìn)他們之間的溝通。

第四周：

本周的主題是“交通工具”。我們將展示不同的交通工具，并給孩子們講解它們的用途和特點(diǎn)。在手工制作活動(dòng)中，孩子們將用紙板、顏料和貼紙制作自己喜歡的交通工具模型。同時(shí)，我們還會(huì)組織一個(gè)小“交通游戲”，讓孩子們扮演不同的角色，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作。

第五周：

最后一個(gè)周的主題是“我喜歡的顏色”。我們將進(jìn)行一系列與顏色相關(guān)的活動(dòng)，以幫助孩子們認(rèn)識(shí)和記住不同的顏色。我們將給孩子們展示一系列彩色圖片，讓他們說出圖片中的顏色名稱。在手工制作活動(dòng)中，孩子們將用彩紙和剪刀制作出自己喜歡的顏色圖案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。

通過以上的教學(xué)計(jì)劃，我們旨在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和社交能力。通過生動(dòng)有趣的故事、歌曲和手工制作活動(dòng)，孩子們將積極參與并大膽表達(dá)自己的想法。他們將學(xué)到很多關(guān)于動(dòng)物、水果、家庭和交通的知識(shí)，并通過與其他孩子的互動(dòng)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我們希望這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為他們的學(xué)習(xí)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下由小編為大家精心整理的“初二學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

xx初二學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)光荏苒，歲月流逝！xx年已經(jīng)結(jié)束xx年已經(jīng)到來，學(xué)習(xí)時(shí)間很重要的事情，一起來做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！下面是為大家收集的“xx初二學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃”，僅供參考，希望能給與你們幫助！ 1、每天進(jìn)行一小時(shí)以上的體育鍛煉（最好是室外、能集體運(yùn)動(dòng)就更棒了）；

2、要關(guān)心時(shí)事新聞，關(guān)心社會(huì)生活（可通過電視或報(bào)刊）； 3、每天做一些力所能及的家務(wù)，幫助父母、鍛煉自己（比如洗碗、取報(bào)、房間等）；

4、每天和父母做必要的交流（可在餐桌上和一起看電視時(shí)）； 5、讀一本名著，古今中外皆可； 6、每天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。 7：00 起床

8：00 做寒假作業(yè)或復(fù)習(xí)上學(xué)期 11：00 吃飯 11：30 娛樂

13：00 做寒假作業(yè)或預(yù)習(xí) 15：00 看課外書 16：30 休息 17：00 吃飯 18：00 預(yù)習(xí)新課 20：30 娛樂

21：30 睡覺

1、數(shù)學(xué) 自學(xué)下冊(cè)前3章，做相應(yīng)習(xí)題；做下冊(cè)學(xué)習(xí)筆記，習(xí)題冊(cè)一本；

2、科學(xué) 自學(xué)下冊(cè)前3章，做相應(yīng)習(xí)題；做上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，下冊(cè)的學(xué)習(xí)筆記；

3、英語 記背下冊(cè)英語單詞，復(fù)習(xí)上冊(cè)單詞詞組； 4、語文 記背下冊(cè)詩詞、文言文，抄寫一遍詩詞、文言文，書下注解也要抄寫一遍，練習(xí)冊(cè)一本，作文完成3

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

對(duì)于中小學(xué)生來說，開學(xué)的第一個(gè)任務(wù)可能就是制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃不應(yīng)該是應(yīng)付差事，而是應(yīng)該真正起到督促學(xué)習(xí)的作用。如果你按照計(jì)劃堅(jiān)持下去，也許會(huì)有意想不到的效果!下面，我們就來一起學(xué)習(xí)如何制定計(jì)劃。

制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析，了解我們自身有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)，

知道自己的特點(diǎn)后有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。另外，對(duì)薄弱科目進(jìn)行重點(diǎn)攻堅(jiān)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的'制定不是為了難倒自己，而是提高自己。首先要提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)才能制定計(jì)劃，不要一口吃個(gè)胖子。適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)最重要的就是上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，絕不能舍本求末。不能死學(xué)或熬時(shí)間，提高效率和勞逸結(jié)合很重要。制定每天的作息時(shí)間表，包括起床和睡覺時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行，21天就會(huì)形成習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣一旦形成會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助。

總之，新學(xué)期即將開始，希望同學(xué)們都能在新學(xué)期有新收獲。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、時(shí)間計(jì)劃

1、制定合理的作息時(shí)間表

起床：6：00

晨練：6：20—7：00

學(xué)習(xí)：7：00—7：50英語

早飯：7：50—8：20

學(xué)習(xí)：8：30—10：30數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)

休息：10：30—14：30(上網(wǎng)或看電視)

學(xué)習(xí)：14：30—16：30語文、英語(歷史或地理、政治)

休息：16：30—19：30(看小說)

學(xué)習(xí)：19：30—21：00復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識(shí)，寫日記

星期日全天休息

2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計(jì)劃，決不因其他事情而不按計(jì)劃行事。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，必須加倍彌補(bǔ)。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課

制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃，然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂;不會(huì)的要做出標(biāo)記，等以后解決，或詢問他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí)，爭取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。

2、復(fù)習(xí)舊課

對(duì)以前學(xué)過的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí)，要用10天左右的時(shí)間來復(fù)習(xí)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法，對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來，留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。

3、自覺寫10篇以上語文作文和英語作文，養(yǎng)成自覺修改文章的好習(xí)慣。

4、看幾部中國古典名著，并做好筆記摘抄。

5、加強(qiáng)英語口語及聽力，看幾部英文原版片。

6、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，要仿照一本好的字帖去練字。

三、提高自己的綜合素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、完成家長交代的其它事情、社會(huì)調(diào)查等。

2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自己，讀些勵(lì)志的書籍。

3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、制定幾個(gè)旅游計(jì)劃，體驗(yàn)大自然的美好和其它想探索的世界

首先中學(xué)生應(yīng)該為自己擬訂一個(gè)時(shí)間表，并按照計(jì)劃去做，生活才會(huì)井井有條。而且也可在這期間抓差補(bǔ)缺，集中大部分精力去認(rèn)真檢查一下自己在學(xué)習(xí)及課業(yè)上還有哪些科目比較弱。然后，我們應(yīng)該好好反省及思考，針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。因此我們必須要充分利用假期時(shí)間，努力提高，以便在下一次的考試中能與同學(xué)們齊頭并進(jìn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中也可溫故知新。這是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)過程，而且還可以梳理以及鞏固我們的學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)新知識(shí)，預(yù)習(xí)新課程，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2. 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4. 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5. 對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏蹋?⒁?雋廢疤猓?詞比圓荒艸?鳶福?賜旰罌山煥鮮ε?幕蚨哉沾鳶福?頁齟砦蠹笆本勒??

7. 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

初二一定要把學(xué)習(xí)重心放在地理、生物上，因?yàn)槌醵缕诰鸵獣?huì)考，會(huì)考的成績要記入中考成績的，到時(shí)，地理歸進(jìn)文綜，生物歸進(jìn)理綜，如果地理、生物考得很好，中考的復(fù)習(xí)就比較輕松了，而且，中考時(shí)要復(fù)習(xí)七門，而會(huì)考可以集中精力復(fù)習(xí)這兩門

我們學(xué)校很多都是雙百，其他的學(xué)科，不要落后就行了，以復(fù)習(xí)地理、生物為主，如果是上期，你下期就會(huì)輕松一些，如果是下期，你就要義無返顧地復(fù)習(xí)地理、生物，看得出，你是個(gè)好學(xué)生，成績好壞不能光靠分?jǐn)?shù)衡量，要看名次，而且，如果你的地理、生物復(fù)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)的話，其他科目，只要你認(rèn)真聽課，成績自然就上來了

學(xué)習(xí)，只要進(jìn)入狀態(tài)，就會(huì)大步前進(jìn)的，而且，以我之見，課堂是很重要的，把握好45分鐘，相當(dāng)于你在課外努力幾個(gè)小時(shí)，在初中，上課聽好課，認(rèn)真完成作業(yè)(做作業(yè)不看答案、不看書)，想取得好成績是輕而易舉的事情，再明白工作重心，比如說攻弱項(xiàng)、自己喜歡的可以多搞一點(diǎn)

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

1、時(shí)間的合理利用

通過這么久的學(xué)習(xí)，我們都知道時(shí)間是一種很重要的東西，但是我們每個(gè)人卻很少能夠好好的進(jìn)行合理利用，這一點(diǎn)是非常艱難的，但也是一件很嚴(yán)肅的事情。所以這一次為了合理利用好時(shí)間，我把各個(gè)科目進(jìn)行一個(gè)整合，根據(jù)難易度和當(dāng)日的課表安排，對(duì)其進(jìn)行了時(shí)間的分配，讓每一分每一秒都合理運(yùn)用到各個(gè)層面上去。我相信這會(huì)是我學(xué)習(xí)突破上的第一點(diǎn)，也是至關(guān)重要的一點(diǎn)。

2、全面進(jìn)行復(fù)習(xí)整理

已經(jīng)初二了，一門大考即將到來，而現(xiàn)在的我也沒有做好充分的準(zhǔn)備，更沒有很大的把握去打贏這一場硬仗，所以首先我都應(yīng)該先把復(fù)習(xí)放在第一位上，當(dāng)我有了一個(gè)全面的復(fù)習(xí)之后，才能在以后的考試中以及最后的那一次大考中獲得一個(gè)更好的成績。而復(fù)習(xí)的安排，我也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我會(huì)根據(jù)我的時(shí)間安排，進(jìn)行細(xì)分，將我的復(fù)習(xí)容納進(jìn)各個(gè)科目里，正常進(jìn)程的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步實(shí)行，完成學(xué)習(xí)效率的最大化。

3、把控學(xué)習(xí)節(jié)奏

學(xué)習(xí)節(jié)奏是我們平時(shí)學(xué)習(xí)中一件非常重要的事情，首先我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)要有一個(gè)把控，先了解了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，然后再找出自己的一些優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行整改，講學(xué)習(xí)節(jié)奏調(diào)整到一種自己感覺最舒適的狀態(tài)，從而將學(xué)習(xí)效率提升上去。這樣我相信自己學(xué)習(xí)起來就不會(huì)那么費(fèi)勁，也不會(huì)覺得沒有任何生機(jī)了。對(duì)于學(xué)習(xí)，我應(yīng)該花更多的時(shí)間去思考，不管自己即將面對(duì)怎樣的問題，或者說將來會(huì)有怎樣的變動(dòng)，我都應(yīng)該保持一種積極向上的態(tài)度去進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)我的態(tài)度正確了，離成功也就不遠(yuǎn)了。

未來的一個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，我會(huì)做好思想準(zhǔn)備，做好行為準(zhǔn)備，熱烈的去迎接這一個(gè)新的學(xué)期，為我自己的未來，為了我們的班級(jí)榮譽(yù)，去創(chuàng)造自己更多的光芒，讓我的價(jià)值得以體現(xiàn)，讓我的歲月更為飽滿。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？

新的學(xué)期就快開始了，你對(duì)自己在新的學(xué)習(xí)是否有期望，是否有計(jì)劃，希望新的學(xué)期學(xué)習(xí)達(dá)到什么目標(biāo)，古語說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)當(dāng)然也也需要制定一個(gè)符合自己實(shí)際情況的計(jì)劃。沒有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率肯定不高，成績提升的自然也就沒那么明顯了。在新的學(xué)習(xí)里，為自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃不是一件容易的事情。而且你制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于你是否努力去完成。不努力，再好的計(jì)劃也是沒有用的。有一個(gè)監(jiān)督者，有利于學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是家長。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)成績。那么，如何幫助孩子怎樣合理地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

首先，要對(duì)自己上學(xué)期的.學(xué)習(xí)情況做一個(gè)判斷，全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的潛能。找出自己在學(xué)習(xí)上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法等，繼續(xù)堅(jiān)持。對(duì)自身存在的不足，要充分認(rèn)識(shí)，是什么原因?qū)е履承┲R(shí)點(diǎn)或某科目學(xué)習(xí)的不夠好，然后在結(jié)合自身尋找解決辦法。

其次，結(jié)合實(shí)際，正確認(rèn)識(shí)自己的前提下，確定目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，學(xué)習(xí)目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力、掌握情況、教師教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際等確定目標(biāo)，而且要有一定的靈活性，

計(jì)劃不應(yīng)絕對(duì)不變，根據(jù)實(shí)際情況可允許有些變動(dòng)。例如，某天身體非常疲倦，那就應(yīng)該及時(shí)改變計(jì)劃，注意休息。如果單純?yōu)榱藞?zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，要一邊打盹兒一邊堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí)，或是不解完題目就不睡覺，那就無異于削足適履了。

學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果把什么情況都看成是例外，隨便變更計(jì)劃，這樣就難以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在開始制訂計(jì)劃時(shí)就要考慮，計(jì)劃一旦訂好之后，不要變動(dòng)。堅(jiān)持十分重要。 再者，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須要有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)、以往的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法等情況來決定。制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要適合自己的實(shí)際情況，必須考慮孩子智力、學(xué)力、性格、學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法等是否與實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的和采用的方法相適應(yīng)。并根據(jù)自己學(xué)校學(xué)習(xí)情況，把一天中的活動(dòng)都納入到計(jì)劃中來。把本學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)要體現(xiàn)，如何去實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)等要充分體現(xiàn)在學(xué)習(xí)計(jì)劃中。

最好，對(duì)于自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要定期檢查，及時(shí)調(diào)整。通過檢查，發(fā)現(xiàn)自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否可行，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?達(dá)到的學(xué)習(xí)效果如何?是否還存在不足之處，通過總結(jié)，找出計(jì)劃中的不足之處，分析原因，并不斷改進(jìn)，完善。以達(dá)到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識(shí)和能力;2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間;3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞;4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計(jì)劃的原因?通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分?？茖W(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強(qiáng)你的信心。

學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容;階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期;長遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括：(1)對(duì)上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo);(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排;(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績?cè)诎嗉?jí)中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。

2、是和自己該學(xué)科成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

進(jìn)行自我分析

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對(duì)照和檢查。

合理安排時(shí)間

1、全面。

安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理。

找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)英語等等。

3、高效。

把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

初中暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5—6個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的.情況合理的規(guī)劃一下，例如：

早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)

學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

既不要睡懶覺，也不要開夜車。

習(xí)慣比聰明更重要！只要你按照計(jì)劃來，每天堅(jiān)持，你的成績不會(huì)沒有進(jìn)步的！

呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。