研發(fā)方案

研發(fā)方案(熱門9篇)。

活動方案應(yīng)該怎么制定才好呢？為了確保事情或工作有序有力開展。需要制定相應(yīng)方案。這篇文章將為大家深入分析“研發(fā)方案”的不同面向和角度，如果愿意可以查看本文希望你喜歡！

研發(fā)方案【篇1】

打江山容易，守江山難。在有以上兩節(jié)的基礎(chǔ)上可謂說打下了江山，也做出了一番成績，那么守江山呢，基業(yè)能否長青呢；這個要靠軟實(shí)力。

企業(yè)文化，這個一個看上去很虛的東西，但是它卻在實(shí)實(shí)在在的影響公司的奮戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)的氛圍。良好的工作氛圍，自然就會讓員工享受工作的愉悅，如果在一個相互扯皮、勾心斗角的企業(yè)里工作，員工自然就享受不到和諧和快樂，反而會產(chǎn)生消極的心理。企業(yè)文化所形成的文化氛圍和價值導(dǎo)向是一種精神激勵，能夠調(diào)動與激發(fā)職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，把人們的潛在智慧誘發(fā)出來，使員工的能力得到全面發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)的整體執(zhí)行力。

技術(shù)團(tuán)隊(duì)本身具有特殊性，那么技術(shù)團(tuán)隊(duì)中怎么體現(xiàn)軟實(shí)力。打造技術(shù)夢想，技術(shù)這一領(lǐng)域可謂無底洞，一個總監(jiān)、一個leader要有足夠的野心和胸懷，打造技術(shù)夢想；在一個團(tuán)隊(duì)中基本是這樣做的： 1）技術(shù)分享，技術(shù)分享可以按照一個固定頻率長期執(zhí)行下去，保證每次分享質(zhì)量，讓參與的人收獲分享。

2）系列課程，技術(shù)細(xì)分領(lǐng)域及其多樣和復(fù)雜，即便在一個小公司采用的技術(shù)也有多種。指定導(dǎo)師設(shè)立主題課程。系列課程比技術(shù)分享更深入，面對的人群更小，但具有更強(qiáng)的實(shí)踐意義；

3）團(tuán)隊(duì)技術(shù)博客，團(tuán)隊(duì)技術(shù)博客在知名公司中普遍被采用，一來可以提高公司影響力，二來讓技術(shù)成員整理技術(shù)難題。

4）牛人面對面，山外有山，人外有人，除了在公司內(nèi)部積極推進(jìn)以外，還要積極面向外面的世界；比如可以定期邀請業(yè)界知名大牛進(jìn)行技術(shù)分享。避免讓技術(shù)團(tuán)隊(duì)處于自娛自樂中。

研發(fā)方案【篇2】

（一）大力培育高新技術(shù)企業(yè)。鼓勵支持規(guī)模以上企業(yè)申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)，對經(jīng)省級以上科技行政主管部門認(rèn)定的高新技術(shù)的企業(yè)，由縣財(cái)政給予一次性獎勵20萬元。

（二）強(qiáng)化創(chuàng)新平臺和載體建設(shè)。對獲得國家級、省級、市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新中心的，由縣財(cái)政分別給予一次性獎勵100萬元、20萬元、5萬元。對新認(rèn)定的省、市級眾創(chuàng)空間，由縣財(cái)政分別給予一次性15萬元、10萬元的獎勵。

上述兩項(xiàng)獎勵以此文件為準(zhǔn)，不重復(fù)獎勵。

（三）加快獨(dú)角獸企業(yè)和瞪羚企業(yè)的培育工作。對經(jīng)省級以上科技部門認(rèn)定的獨(dú)角獸企業(yè)和瞪羚企業(yè)，按照省級下達(dá)的獎勵資金400萬和20萬，縣級財(cái)政分別給予10%的獎勵，對經(jīng)省級以上科技部門認(rèn)定的潛在獨(dú)角獸企業(yè)和潛在瞪羚企業(yè)，按照省級下達(dá)的獎勵資金150萬和10萬，縣財(cái)政分別給予10%的獎勵。

研發(fā)方案【篇3】

研發(fā)方案是指面對某一研究課題或問題，通過制定合理的計(jì)劃和措施，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研發(fā)活動的方案。在現(xiàn)代社會中，研發(fā)方案至關(guān)重要，它對于技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)競爭力的提升起著舉足輕重的作用。本文將結(jié)合一個實(shí)際案例，詳細(xì)論述研發(fā)方案的內(nèi)容和重要性。

研發(fā)方案的基礎(chǔ)是明確研發(fā)目標(biāo)和研發(fā)內(nèi)容。在制定研發(fā)方案之前，需要明確要解決的問題或?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。例如，假設(shè)某企業(yè)正在研發(fā)一種新型智能手機(jī)，他們的目標(biāo)可能是設(shè)計(jì)一款外觀獨(dú)特、功能強(qiáng)大且易于操作的手機(jī)，以滿足消費(fèi)者對于智能手機(jī)的各種需求。在明確了目標(biāo)之后，需要確定研發(fā)內(nèi)容，即從哪些方面進(jìn)行研究和開發(fā)。例如，對于智能手機(jī)的研發(fā)，可能需要進(jìn)行硬件設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、用戶體驗(yàn)測試等多個方面的工作。

研發(fā)方案需要制定詳細(xì)的研發(fā)計(jì)劃和時間安排。具體而言，研發(fā)計(jì)劃包括將整個研發(fā)過程分解為若干個階段，并確定每個階段所需要完成的任務(wù)和時間節(jié)點(diǎn)。例如，對于智能手機(jī)的研發(fā)，可以將研發(fā)過程劃分為產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)開發(fā)、測試驗(yàn)證和批量生產(chǎn)四個階段，并為每個階段設(shè)定相應(yīng)的任務(wù)和時間安排。這樣，研發(fā)團(tuán)隊(duì)可以按照研發(fā)計(jì)劃有序地開展工作，提高工作效率，并確保項(xiàng)目按時交付。

研發(fā)方案需要確定必要的資源投入。研發(fā)活動需要充足的資金、人力和物力等資源支持。在制定研發(fā)方案時，需要明確所需要的資源，并評估資源的需求和可行性。對于智能手機(jī)的研發(fā)，可能需要資金用于購買材料、設(shè)備以及支付研發(fā)人員的工資等。同時，需要組建一個合適的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括設(shè)計(jì)師、工程師、測試人員等，并為他們提供必要的工作條件和培訓(xùn)支持。

研發(fā)方案還需要考慮風(fēng)險(xiǎn)和控制措施。在任何研發(fā)項(xiàng)目中，都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，如技術(shù)難題、市場需求變化等。因此，需要在研發(fā)方案中明確風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并制定相應(yīng)的控制措施。例如，在智能手機(jī)的研發(fā)過程中，如果出現(xiàn)設(shè)計(jì)缺陷或技術(shù)問題，可以通過加強(qiáng)質(zhì)量控制、加大測試力度等方式來減少風(fēng)險(xiǎn)，并確保產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性。

通過明確研發(fā)目標(biāo)和研發(fā)內(nèi)容，制定詳細(xì)的研發(fā)計(jì)劃和時間安排，確定必要的資源投入，并考慮風(fēng)險(xiǎn)和控制措施，可以提高研發(fā)工作的效率和質(zhì)量，從而推動技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)競爭力的提升。在實(shí)踐中，還需要根據(jù)具體情況不斷調(diào)整和完善研發(fā)方案，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化，并保持持續(xù)的創(chuàng)新能力。

研發(fā)方案【篇4】

一、考核原則

1、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則：以事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)禁被考核者或考核者弄虛作假；

2、堅(jiān)持公平、公正的原則：嚴(yán)禁任何人以考核名義壓制不同意見，報(bào)復(fù)被考核者；

3、堅(jiān)持以數(shù)據(jù)說話的原則：被考核者在總結(jié)中都應(yīng)該以企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)為依據(jù)，對照目標(biāo)分析得失，切忌空談；

4、堅(jiān)持民主、集中相結(jié)合的原則：個人述評與集中述職、分級考核與集中考核相結(jié)合。

二、考核時間

（1）、1月4日—1月8日，為自我評價及部門考核時間段；

（2）、1月9日—1月11日，為集中考評時間段（考核組全程參與）；

（3）1月12日，為公司部門經(jīng)理級以上（含區(qū)域經(jīng)理）集體述職、評優(yōu)評先、互相測評時間段；

（4）1月13日—1月15日，為公司領(lǐng)導(dǎo)審批時間段，由人資部綜合統(tǒng)計(jì)交領(lǐng)導(dǎo)審批。

三、考核依據(jù)

（1）、各相關(guān)管理人員的年度目標(biāo)責(zé)任書；

（2）、各相關(guān)管理人員的'崗位職責(zé)。

四、考核范圍

（1）副總級的考核：由董事長另行安排；

（2）部門經(jīng)理（含副經(jīng)理級別）職位考核：分三級考核，即自評~相關(guān)副總級評~績考委評

（3）營銷駐外辦事處經(jīng)理及區(qū)域經(jīng)理級別職位考核：三級，即自評~部長評~副總評

（4）部門主管級：三級，即自評~經(jīng)理評~副總評

（5）其他月薪同事：三級，即自評~部門主管評~部門經(jīng)理評

五、計(jì)分規(guī)則

（1）部門經(jīng)理（含副經(jīng)理級別）職位考核：自評（權(quán)重30%）~相關(guān)副總級評（權(quán)重40%）~績考委評（權(quán)重30%）（績考委30%權(quán)重中含集體述職考評權(quán)重10%）

（2）營銷駐外辦事處經(jīng)理及區(qū)域經(jīng)理級別職位考核：三級，自評（權(quán)重30%）~部長評（權(quán)重40%）~副總評（權(quán)重30%）

（3）部門主管級別職位考核：三級，自評（權(quán)重30%）~經(jīng)理評（權(quán)重40%）~副總評（權(quán)重30%）

（4）其他月薪同事：三級，自評（權(quán)重30%）~部門主管評（權(quán)重40%）~部門經(jīng)理評（權(quán)重30%）

六、考核方式

個人述評與集體述職，分級考核與集中考核相結(jié)合，具體辦法如下：

1）填寫《公司考核表》進(jìn)行自評分，部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行逐個交流，且簽署評價意見及評分，于1月8日前報(bào)人力資源部；

2）公司考核組將于1月9日—1月11日參與部門整體業(yè)績及不足之考核及評分；

3）公司將組織部門經(jīng)理級以上（含區(qū)域經(jīng)理）負(fù)責(zé)人于1月12日（暫訂）于會議室召開集體述職、民主測評、評優(yōu)評先大會，會上將由每位部門負(fù)責(zé)人對其他各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行評先，評選出先進(jìn)部門（含車間）三個，由人資部收票并統(tǒng)計(jì)，提交領(lǐng)導(dǎo)審批，（每個部門述評限10分鐘之內(nèi)）；

4）附件《公司考核表》，請各位及時下載

七、考核組成員

八、績效獎金

按薪酬管理辦法執(zhí)行

研發(fā)方案【篇5】

既然是說員工激勵方案，再有了前提的情況下，要滿足基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。不能給員工提供優(yōu)厚待遇的老板不是好老板。當(dāng)然不能為公司創(chuàng)造價值的員工不是好員工。

基礎(chǔ)怎么衡量，員工的待遇要達(dá)到行業(yè)水平；招聘一個程序員其他公司給兩萬你給五千，能招聘到人那真是見鬼了?；蛘吣阒荒苷衅傅蕉魅鞑蝗肓鞯膯T工。不怪員工不好，而在你基礎(chǔ)不牢。

在這里我們再說說薪酬倒掛的問題；所謂薪酬倒掛是員工的能力和薪酬不匹配，這個真是病，要治；這里可能有高能力的員工拿的工資比較低，這種情況比較危險(xiǎn)，這些有能力的人，遲早會離開；公司在制度上不能規(guī)避這個問題的話，這個公司只能呵呵了，對于這種情況早一天解決掉，需要的成本就越??；還有一種情況比較水的員工拿了高工資，這一般是面試不當(dāng)，考評無力造成。很簡單，降薪，離職。還有一種比較詭異的情況是老員工沒有新員工工資高。首先新老員工和工資高低沒有直接關(guān)系，這個不一定是薪酬倒掛。老員工也有老油條，新員工也有新精英，對于老油條勸退吧。

研發(fā)方案【篇6】

軟件研發(fā)中心建設(shè)方案

【篇一：研發(fā)中心建設(shè)方案】

杭州首航實(shí)業(yè)****

申請富陽市高新技術(shù)研發(fā)中心建設(shè)規(guī)劃

一、建設(shè)單位概況

杭州首航實(shí)業(yè)****創(chuàng)建于2010年10月，注冊資金1000萬元，是我國光纜金具、電力金具、通訊器材和各類管材設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的著名制造商和服務(wù)**商。2011年，公司的光電交接箱、配線架、接頭盒、網(wǎng)絡(luò)箱及光無源器件等產(chǎn)品被中國中輕產(chǎn)品質(zhì)量保障中心評為“中國優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”。2011年，公司通過了ls09001:1

2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證、iso14001環(huán)境管理體系、ohsas18001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證。保證了企業(yè)規(guī)范管理、有序生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了公司整體發(fā)展的生產(chǎn)周期一體化，

公司現(xiàn)有員工120人，其中大專學(xué)歷以上技術(shù)人員22人，占職工總?cè)藬?shù)的18.3%，直接從事研發(fā)人員13人，占總?cè)藬?shù)的10.8％，技術(shù)力量雄厚。

公司主要產(chǎn)品有公司的主要產(chǎn)品有：電力器材；郵電器材；adss光纜金具；opgw光纜金具；電力金具；通訊光纜金具及附件；pe、pvc、mpp、復(fù)合玻璃鋼電力電纜保護(hù)管；pvc通訊管、光電接線盒、配線架、接線盒、網(wǎng)絡(luò)箱、光無源元件；光通信接配設(shè)備等。公司產(chǎn)品為中國電信、中國聯(lián)通和中國移動三大運(yùn)營商（中國500強(qiáng)企業(yè)）配套，是三大公司獲得資質(zhì)的**。

公司生產(chǎn)的通信和電力設(shè)備產(chǎn)品平均國內(nèi)市場占有率為8.2%。

2010年10月至2011年9月，公司完成產(chǎn)值1300萬元，實(shí)現(xiàn)利稅215萬元。

二、中心現(xiàn)有基本情況

（一） 建立研發(fā)中心的必要性

建立研發(fā)中心能有效通過科技創(chuàng)新增加產(chǎn)品技術(shù)含量和提高產(chǎn)品的附加值，我國通訊器材產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與工藝技術(shù)，從而提升產(chǎn)業(yè)鏈的整體競爭力，促進(jìn)我國通訊器材業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過一年的技術(shù)研究，我們?nèi)〉昧艘恍﹪鴥?nèi)外先進(jìn)的科研成果，也取得了一定的技術(shù)儲備。但現(xiàn)有研發(fā)平臺比較小，研究、開發(fā)、試驗(yàn)和產(chǎn)品試制條件還不夠完善，使新產(chǎn)品開發(fā)的和新產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的條件受到限制。

公司決定繼續(xù)加大研發(fā)投入，加強(qiáng)研發(fā)技術(shù)力量，同時，建設(shè)富陽市高新技術(shù)研發(fā)中心，擴(kuò)大規(guī)模

研發(fā)中心規(guī)模，切實(shí)保障公司的新產(chǎn)品開發(fā)、新工藝設(shè)計(jì)、新技術(shù)的運(yùn)用，為實(shí)現(xiàn)公司主要產(chǎn)品技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和提升產(chǎn)業(yè)層次提供強(qiáng)大的技術(shù)支持。

（二）建立研發(fā)中心的可行性

杭州首航實(shí)業(yè)****成立了一個高科技研發(fā)中心，下設(shè)主任辦公室、設(shè)計(jì)室和試運(yùn)行

實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)室配備了先進(jìn)的研發(fā)設(shè)備、雄厚的研發(fā)技術(shù)力量、穩(wěn)定的研發(fā)人員，并建立了相應(yīng)的規(guī)章制度和考核辦法。公司于2011年10月，對研發(fā)中心的建設(shè)制定了新的規(guī)劃，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，新增研發(fā)場地200平方米，增設(shè)試制車間、研發(fā)室，將公司年銷售收入的3%作為年度研發(fā)經(jīng)費(fèi)，確保研發(fā)工作的順利進(jìn)行。同時，公司采用請進(jìn)來、走出去的辦法，與西安電子科技大學(xué)、浙江大學(xué)、工信部郵電信息研究所等多家高等院校及科研部門進(jìn)行了接洽，就通訊器材研發(fā)項(xiàng)目正在達(dá)成合作意向。

（三）建立研發(fā)中心的基礎(chǔ)

杭州首航實(shí)業(yè)****擁有13人的研發(fā)隊(duì)伍，其中12人具有電子信息、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、軟件、機(jī)械設(shè)計(jì)等專業(yè)的知識，研發(fā)力量雄厚。公司已通過iso9001質(zhì)量管理認(rèn)證體系，建立了通訊器材工藝的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，有完善的管理和考核制度。此外，公司建立了完善的研發(fā)中心管理考核體系，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室，并建立了系統(tǒng)的開發(fā)和測室環(huán)境。

公司堅(jiān)持自主創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略，通過持續(xù)的技術(shù)研發(fā)投入，確保研發(fā)活動的開展。

（四）中心基本情況

（1）人員、場地、機(jī)構(gòu)

中心現(xiàn)有人員13人，其中博士級和高級職稱3人，碩士級和中級職稱6人，本科學(xué)歷人員有12人，大專以上學(xué)歷人員1人。中心現(xiàn)有場地300平方米，包括主任辦公室、設(shè)計(jì)室、試驗(yàn)室和試驗(yàn)室。

杭州首航工業(yè)研發(fā)中心組織機(jī)構(gòu)圖

研發(fā)中心主要部門職能：

主任辦公室：負(fù)責(zé)研發(fā)中心重大決策，提供資源，對外負(fù)責(zé)科技合作項(xiàng)目；行政管理。 試驗(yàn)室：

各種產(chǎn)品的測試、設(shè)計(jì)方案的測試和論證、各種技術(shù)數(shù)據(jù)的收集和測試。 設(shè)計(jì)室：新工藝改進(jìn)設(shè)計(jì)；新產(chǎn)品的工藝設(shè)計(jì)。

檢測室：新產(chǎn)品的技術(shù)檢測示范；研發(fā)路線的確定；各類研發(fā)課題的論證和立項(xiàng)。

（2）中心現(xiàn)有設(shè)備清單

中心現(xiàn)有各種先進(jìn)的研發(fā)、測試和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等設(shè)施，提高了研發(fā)效率，縮短了研發(fā)周期。

工藝及檢測設(shè)備主要有光學(xué)回波損耗測試儀、拉伸試驗(yàn)機(jī)、電子萬能試驗(yàn)機(jī)等。

（3）研發(fā)經(jīng)費(fèi)

2010年10月至2011年9月，公司實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1300萬元。已研發(fā)投入350萬元。主要用于檢測設(shè)備購置、新產(chǎn)品試制費(fèi)用、研發(fā)人員工資、培訓(xùn)及市場調(diào)研費(fèi)用、產(chǎn)品檢測等。

（4）已完成的項(xiàng)目

中心已經(jīng)完成的研發(fā)項(xiàng)目有：“單層接地保護(hù)固定裝置”、“一體式分光路器”、“一體化模塊”、“接地保護(hù)固定器”、“便攜式適配器安裝條”、“除塵式子筐”、“雙層接地保護(hù)固定裝置”。

（5）中心制度

實(shí)行研發(fā)中心主任負(fù)責(zé)制，形成了以高級工程師劉恩洪為核心，其他研發(fā)中心成員為支撐，公司各個管理部門為輔的管理體系。中心先后制定了一系列的績效考核制度及內(nèi)部管理措施，規(guī)范了管理制度，加大了獎勵的力度，提高了研發(fā)人員發(fā)明創(chuàng)新和科學(xué)研發(fā)的積極性。

已經(jīng)獲得“單層接地保護(hù)固定裝置”、“一體式分光路器”、“一體化模塊”、“接地保護(hù)固定器”、“便攜式適配器安裝條”、“除塵式子筐”、“雙層接地保護(hù)固定裝置”七項(xiàng)實(shí)用新型專利證書。

2011年12月，將申報(bào)一項(xiàng)發(fā)明專利。

3、 研發(fā)中心建設(shè)目的、研發(fā)方向、內(nèi)容及工藝路線、建設(shè)考核目標(biāo)

（一）研發(fā)中心建設(shè)目的

通過整合相關(guān)研發(fā)資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，從事通訊器材關(guān)鍵技術(shù)、前瞻技術(shù)和共性技術(shù)的研發(fā)，著重解決光纜金具、電力金具等通訊設(shè)備的關(guān)鍵技術(shù)問題，為社會提供技術(shù)成果、標(biāo)準(zhǔn)制訂、技術(shù)咨詢和人才培訓(xùn)等方面的支持，以期建成一個包括產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)孵化及應(yīng)用培訓(xùn)為一體的我國通訊高新技術(shù)開發(fā)與科技成果轉(zhuǎn)化中心，實(shí)現(xiàn)技術(shù)、信息、人才共享，為產(chǎn)業(yè)的持續(xù)長遠(yuǎn)發(fā)展提供技術(shù)支持和研發(fā)保障。

（二）研發(fā)中心的研究開發(fā)方向

中心的研發(fā)方向是光纜金具、電力金具、光通信接配設(shè)備、光、電一體化交接箱、網(wǎng)絡(luò)箱及光無源器件等新產(chǎn)品的研制開發(fā)，形成擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)明專利和實(shí)用新型產(chǎn)品，跨入世界通訊先進(jìn)行列，為我國通訊業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（三）研發(fā)中心的研發(fā)內(nèi)容及工藝路線項(xiàng)目一：gjs-sh型哈呋式室外光纜接頭盒

主要研究內(nèi)容如下：（1）電氣連接裝置（2）支撐架（3）光纜固定裝置的工藝路線：

【第二部分：某軟件公司研發(fā)中心年度工作計(jì)劃】

某某軟件公司研發(fā)中心

2012年度工作計(jì)劃

某某大學(xué)-某某軟件與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合研發(fā)中心作為軟件研發(fā)平臺及科技資源服務(wù)平臺，是更好地促進(jìn)東南大學(xué)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研進(jìn)度，并加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（軟件產(chǎn)業(yè)）的發(fā)展速度的重要部分。目前，聯(lián)合研發(fā)中心處于建設(shè)初期，面臨著大量的工作和挑戰(zhàn)。2012年主要工作計(jì)劃包括以下幾部分：

一、 產(chǎn)學(xué)研合作相關(guān)工作

1聯(lián)合研發(fā)中心研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)

根據(jù)某某科技發(fā)展規(guī)劃和專項(xiàng)科研任務(wù)，聯(lián)合研發(fā)中心將發(fā)布2012年度項(xiàng)目申報(bào)指南，并面向全校征求承擔(dān)科技攻關(guān)任務(wù)的科研團(tuán)隊(duì)。目前“中心”2012年度計(jì)劃發(fā)布3-5個項(xiàng)目，其中主要涉及云計(jì)算環(huán)境中虛擬機(jī)資源管理等內(nèi)容。

2、聯(lián)合申請省部級科研項(xiàng)目

在保證某某科技項(xiàng)目指南的前提下，由計(jì)算機(jī)學(xué)院與某某科技聯(lián)合申報(bào)國家級和省部級相關(guān)研究項(xiàng)目，并積極開展聯(lián)合研究。

二、 人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)交流工作

1、人才培養(yǎng)工作

在建立聯(lián)合研發(fā)中心的過程中，人才培養(yǎng)也是任務(wù)之一。對于東南大學(xué)方面，“中心”將為東南大學(xué)學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目技術(shù)培訓(xùn)及在

它是企業(yè)實(shí)踐，科研和試驗(yàn)的基地，實(shí)現(xiàn)了校企合作培養(yǎng)工程碩士。除此之外，“中心”還將重點(diǎn)關(guān)注本科畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思，通過評議將為條件成熟的創(chuàng)業(yè)人才提供資助。對于某某科技方面，“中心”也將為某某科技各級各類專業(yè)技術(shù)人員，提供計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程科學(xué)一級學(xué)科內(nèi)的碩士、博士學(xué)歷教育或?qū)I(yè)培訓(xùn)。

2、學(xué)術(shù)交流工作

對于學(xué)術(shù)交流方面，“中心”計(jì)劃在2012年邀請圖靈獎獲得者、美國哈佛大學(xué)的leslie valiant教授前來做講座并進(jìn)行交流。另外，合作雙方將不定期進(jìn)行學(xué)術(shù)或產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的交流，為公司和高校教師了解國際、國內(nèi)最前沿動態(tài)提供幫助。

三、 宣傳工作

聯(lián)合研發(fā)中心將設(shè)計(jì)并建立專屬的主題**，為企業(yè)級學(xué)校教師與學(xué)生提供便捷的信息服務(wù)，也為中心的高效運(yùn)營提供保證。

四、 聯(lián)合研發(fā)中心運(yùn)作工作

1制定和完善公共研發(fā)中心的規(guī)章制度和管理辦法

本年度需要完善的制度包括：

a) “中心”人力資源管理相關(guān)制度：制定并完善聯(lián)合研發(fā)中心工作人員聘用制度、基于產(chǎn)學(xué)研合作研發(fā)團(tuán)隊(duì)組建章程等。 b) “中心”**管理相關(guān)制度：

重點(diǎn)建設(shè)中心**建設(shè)與管理規(guī)定、“中心”**準(zhǔn)入與退出管理辦法、網(wǎng)絡(luò)管理暫行條例、網(wǎng)絡(luò)信息與安全管理辦法、電子郵件使用管理辦法。

c) 制定“中心”科研項(xiàng)目發(fā)布、申報(bào)、評審、簽約、跟蹤、驗(yàn)收

管理辦法。

2研發(fā)中心聯(lián)合工作會議和管理委員會會議

根據(jù)聯(lián)合研發(fā)中心運(yùn)**況，每季度將召開一次聯(lián)合研發(fā)中心工作會議，討論并匯報(bào)“中心”運(yùn)作的階段性成果。同時還將在2012年末召開一次管理委員會會議，進(jìn)行“中心”的年度總結(jié)以及制定第二年工作計(jì)劃

第三部分：企業(yè)研發(fā)中心實(shí)施方案

技術(shù)研究開發(fā)中心建設(shè)實(shí)施方案

一、依托單位概況

1企業(yè)規(guī)模、人數(shù)與科技人員結(jié)構(gòu)

浙江省高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)中心（以下簡稱研發(fā)中心）依托浙江省。

浙江省的前身是杭州工廠，創(chuàng)建于1982年。擁有5萬平方米的生產(chǎn)廠房，采購國內(nèi)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。擁有當(dāng)今******界最為先進(jìn)的膜式壁結(jié)構(gòu)生產(chǎn)線、50mm數(shù)控卷板系統(tǒng)、全自動焊接系統(tǒng)等，同時引進(jìn)了國際化的先進(jìn)管理體系。

取得了iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證、gb/t 14001環(huán)境管理體系認(rèn)證、gb/t28001-2011職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證。取得了國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局頒發(fā)的“a”級******、d級壓力容器制造許可證。通過了美國機(jī)械工程師協(xié)會的聯(lián)檢，取得了asne協(xié)會“u”、“s”鋼印。

公司至成立以來，一直致力于******新技術(shù)的研究、開發(fā)與推廣，在余熱**利用、節(jié)能、減排等方面做出了卓越的貢獻(xiàn)。

研發(fā)方案【篇7】

隨著科技的飛速發(fā)展，研發(fā)方案的制定對于企業(yè)的競爭力變得愈發(fā)重要。研發(fā)方案是指為實(shí)現(xiàn)企業(yè)研發(fā)目標(biāo)而制定的一系列計(jì)劃和措施。本文將詳細(xì)介紹一個研發(fā)方案的制定過程，并從頭到尾展示如何詳細(xì)具體且生動地編寫一篇關(guān)于研發(fā)方案的文章。本文的目標(biāo)是提供給讀者一個指導(dǎo)，幫助他們理解和實(shí)施研發(fā)方案。

研發(fā)需求分析

在制定研發(fā)方案之前，首先需要進(jìn)行研發(fā)需求分析。這一步驟的目的是明確研發(fā)的目標(biāo)和需求。例如，某電子公司決定開發(fā)一款智能手表，那么該公司就需要明確手表的功能、外觀設(shè)計(jì)、性能指標(biāo)等要求。在這個階段，公司可以通過市場調(diào)研、競爭對手分析、用戶需求調(diào)查等手段獲取相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。

研發(fā)目標(biāo)確定

在需求分析的基礎(chǔ)上，制定研發(fā)目標(biāo)是下一步驟。研發(fā)目標(biāo)應(yīng)該是具體和可衡量的，具備挑戰(zhàn)性和可實(shí)現(xiàn)性。例如，電子公司的目標(biāo)可以是在第一季度內(nèi)研發(fā)并推出1000臺智能手表。確立清晰的目標(biāo)有助于團(tuán)隊(duì)的工作重心和努力方向。

制定項(xiàng)目計(jì)劃

需要制定項(xiàng)目計(jì)劃。項(xiàng)目計(jì)劃是為了達(dá)成研發(fā)目標(biāo)而制定的一系列時間、任務(wù)和資源的安排。例如，電子公司可能需要在兩個月內(nèi)完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)、三個月內(nèi)完成原型制造和測試，并在接下來一個月內(nèi)投入大規(guī)模生產(chǎn)，最終在第一季度結(jié)束前實(shí)現(xiàn)目標(biāo)銷量。

資源準(zhǔn)備

為了順利實(shí)施研發(fā)方案，企業(yè)需要做好資源準(zhǔn)備。這包括物質(zhì)資源（如設(shè)備、設(shè)施等）和人力資源（如工程師、技術(shù)人員等）。資源準(zhǔn)備的目標(biāo)是保證項(xiàng)目開展期間物資的供應(yīng)和人員的需求，在整個研發(fā)過程中溝通協(xié)調(diào)。

研發(fā)過程管理

在研發(fā)過程中，良好的管理是至關(guān)重要的。針對不同的階段和任務(wù)，可以采用不同的管理方法。例如，對于設(shè)計(jì)階段，可以使用設(shè)計(jì)評審、原型驗(yàn)證等方式進(jìn)行管理；對于測試階段，可以采用測試計(jì)劃、測試用例等來進(jìn)行管理。良好的研發(fā)過程管理有助于提高效率、降低風(fēng)險(xiǎn)、并保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

風(fēng)險(xiǎn)管理

在研發(fā)過程中，難免會面臨各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題，需要制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃。這個計(jì)劃應(yīng)該包括風(fēng)險(xiǎn)識別、評估、控制和應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容。例如，針對手表研發(fā)項(xiàng)目，可能會面臨硬件供應(yīng)鏈中斷、軟件開發(fā)延遲等風(fēng)險(xiǎn)，可以事先制定備用供應(yīng)渠道和項(xiàng)目加速計(jì)劃等措施來應(yīng)對。

成果評估

在項(xiàng)目結(jié)束后，需要進(jìn)行成果評估。這一步驟的目標(biāo)是評估研發(fā)項(xiàng)目是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，是否實(shí)現(xiàn)了原有的需求。如果研發(fā)項(xiàng)目沒有達(dá)到預(yù)期，可以分析原因并提出改進(jìn)措施。相反，如果研發(fā)項(xiàng)目取得了成功，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并分享給其他項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以提高整體研發(fā)能力。

本文詳細(xì)介紹了研發(fā)方案的制定過程，并從頭到尾展示了如何詳細(xì)具體且生動地編寫一篇關(guān)于研發(fā)方案的文章。研發(fā)方案的制定涉及到研發(fā)需求分析、研發(fā)目標(biāo)確定、項(xiàng)目計(jì)劃制定、資源準(zhǔn)備、研發(fā)過程管理、風(fēng)險(xiǎn)管理和成果評估等多個步驟。只有在有效實(shí)施這些步驟的基礎(chǔ)上，企業(yè)才能順利推動研發(fā)項(xiàng)目，提高競爭力。希望本文對于讀者理解和實(shí)施研發(fā)方案提供了一定的幫助和指導(dǎo)。

研發(fā)方案【篇8】

研發(fā)方案是一個相當(dāng)重要的概念，在科技和商業(yè)領(lǐng)域都有重大的應(yīng)用。研發(fā)可以指任何一類創(chuàng)新性的研究和開發(fā)，它的目的在于創(chuàng)建新的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以此推進(jìn)領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步和發(fā)展。一個好的研發(fā)方案需要考慮多個方方面面，包括市場需求、技術(shù)可行性、適當(dāng)?shù)馁Y源等。下面我們就來詳細(xì)探討如何制定一個成功的研發(fā)方案。

首先，制定研發(fā)方案的第一步是制定目標(biāo)。這個目標(biāo)應(yīng)該包括研發(fā)的目的、在市場上的預(yù)期以及其他相關(guān)要求。更具體的說，目標(biāo)應(yīng)該明確物品或服務(wù)正在研發(fā)的原因，你所希望得到的結(jié)果和在市場上的定位。比如，如果你是通過研發(fā)去改進(jìn)一個現(xiàn)有的產(chǎn)品，你的目標(biāo)就會是使它更可靠、更容易使用、更便宜等等。如果你是要開發(fā)一個新的產(chǎn)品，你需要首先確定它的市場目標(biāo)，它在哪些地區(qū)、哪些群體中受歡迎等等。這個目標(biāo)的制定是你研發(fā)計(jì)劃的基石，必須要非常清晰、難以誤解。

其次，考慮技術(shù)的可行性。你的研發(fā)計(jì)劃第二個要考慮的是技術(shù)的可行性。這其中包含了科技架構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)施、人力資源、還有所需投資的資金等方面。理解這些因素有助于確保你的研發(fā)計(jì)劃的實(shí)施。你需要非常準(zhǔn)確地考慮你需要的人力資源的數(shù)量和資質(zhì)、所需的區(qū)塊鏈技術(shù)等技術(shù)架構(gòu)、軟硬件、安全方案、以及你在全過程中需要籌集的投資方面。

第三，合理評估項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)評估是你研發(fā)計(jì)劃中一個很重要的步驟。在你開展任何研發(fā)計(jì)劃之前，你需要了解你的項(xiàng)目面臨哪些風(fēng)險(xiǎn)。在評估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)時，你需要考慮有哪些因素可能會損害你的項(xiàng)目成功。然后，你需要設(shè)計(jì)針對一個或多個具體風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)略，并制定應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)劃。這種方法可以幫助你避免在項(xiàng)目執(zhí)行過程中因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)造成的重大損失，也有助于構(gòu)建共識，理解團(tuán)隊(duì)中所涉及的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。

第四，建立團(tuán)隊(duì)。你需要選擇出一個具有時間和資源的團(tuán)隊(duì)。在構(gòu)建研發(fā)計(jì)劃時，你需要確保員工和研發(fā)說明確(List of Requirements，LRD)相符，并且問責(zé)制度得以完善、文化以及溝通方式明確等。一個高效的團(tuán)隊(duì)可以加快項(xiàng)目的進(jìn)度和減少開發(fā)成本，因此這是你研發(fā)方案中一個非常重要的因素。

第五，有規(guī)律地記錄進(jìn)展。在你開展你的研發(fā)計(jì)劃時，你需要記錄每個階段的進(jìn)展情況。記錄你的進(jìn)展可以幫助你跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度并審查你的計(jì)劃的合理性。此外，在完成每個階段后，你應(yīng)該設(shè)立合適的反饋機(jī)制，并將問題考慮到你的其他研發(fā)計(jì)劃中。

無論是誰或是什么團(tuán)隊(duì)采用研發(fā)方案開發(fā)項(xiàng)目，成功是由人們做出的決策和所做的移至所導(dǎo)致。當(dāng)一個可靠的方案制定時，你的團(tuán)隊(duì)可以凝聚共識，持續(xù)地向同一個方向前進(jìn)。當(dāng)然還有，即使計(jì)劃是透徹的和可行的，團(tuán)隊(duì)也必須時刻保證把實(shí)際的進(jìn)展層層進(jìn)行反饋，甚至需要在需要作出改變時及時作出新的安排。

研發(fā)方案【篇9】

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案（一）：

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

首先要打造一個部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就要先確立好部門的文化特色，以下是由資料站為你帶給的部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，期望對你有所幫忙！

一、打造部門文化

含義：部門文化即是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的部門文化形象。

人事規(guī)劃(各專業(yè)人才、工作配合與互補(bǔ)、長短期規(guī)劃)

根據(jù)公司發(fā)展規(guī)模及計(jì)劃，進(jìn)行本部門人事的相應(yīng)組建，分短期、中期、長期三個段來發(fā)展，配合好人力資源部做好人才的招募和培養(yǎng)工作

透過多種方式網(wǎng)羅人才：內(nèi)部提拔和招聘、外部挖獵等方式對每名員工做好個人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

二、本部門團(tuán)隊(duì)成員精神信仰

誠信：相互之間以誠相見，對公司忠誠尊重：既是要體現(xiàn)人和人之間人際關(guān)系相互尊重，也體此刻尊重對方的勞動成果上

奉獻(xiàn)：主觀能動地完成工作，講究奉獻(xiàn)精神

領(lǐng)導(dǎo)潛力：做為本部門的職業(yè)經(jīng)理人，要講究職業(yè)精神、專業(yè)化和領(lǐng)導(dǎo)潛力，其中領(lǐng)導(dǎo)潛力是本部門的一大特色。成員個體既是部門主管或經(jīng)理，又要具有總部成員的工作安排、協(xié)調(diào)、目標(biāo)達(dá)成方面的領(lǐng)導(dǎo)和安排潛力。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式：

入職培訓(xùn)(準(zhǔn)備材料，公司全面介紹、制度培訓(xùn)、酒店管理部PPT規(guī)劃，酒店展示、業(yè)態(tài)特征、職業(yè)經(jīng)理人要求等)

學(xué)習(xí)與成長潛力建設(shè)

戶外拓展

群眾活動參與

季度會議(培訓(xùn)提高、業(yè)務(wù)交流、頭腦風(fēng)暴)

定期視頻會議

證書制(培訓(xùn)參加課時)

專業(yè)方案(根據(jù)公司發(fā)展及要求—核心訴求)構(gòu)成自我模式：如根據(jù)各業(yè)務(wù)板塊及未來發(fā)展，構(gòu)成方案。方案要對主要條款進(jìn)行框架性的約定。

四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)宗旨

發(fā)揮合力，戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同達(dá)成，團(tuán)隊(duì)成果共同分享

團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、有干勁、睿智、年輕化

學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)

勤奮、敬業(yè)、專業(yè)

形象好：代表酒店這個服務(wù)行業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)、具有時尚引領(lǐng)作用、素質(zhì)和品味要高端、國際化。

培養(yǎng)貴族氣質(zhì)

五、團(tuán)隊(duì)成員基本素質(zhì)

學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)、有職責(zé)心，有培養(yǎng)前途

高素質(zhì)、高學(xué)歷，名校本科以上，碩士優(yōu)先

高忠誠度

人性簡單，不復(fù)雜，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案（二）：

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

最開始明白團(tuán)隊(duì)是關(guān)于一根筷子易折斷和很多筷子難折斷的故事，那么我們要找到好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案就得先明白什么是團(tuán)隊(duì)，怎樣和諧團(tuán)隊(duì)成員之間的小摩擦，建立共同的信任，共同的默契，建立同期目標(biāo)，以下是由資料站為您帶給的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，期望對您有所幫忙！

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法

一、什么是團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)的特征

團(tuán)隊(duì)在本質(zhì)上是一種透過成員之間高度用心、自覺的協(xié)作來實(shí)現(xiàn)群體統(tǒng)一目標(biāo)的組織形態(tài)。團(tuán)隊(duì)是從團(tuán)體體育比賽中引申出來的。足球隊(duì)作為一個團(tuán)隊(duì)，具有團(tuán)隊(duì)的重要特征：

1、有共同的目標(biāo)，即戰(zhàn)勝比賽對手獲得全隊(duì)的勝利;

2、成員自覺自愿地服從團(tuán)隊(duì)整體利益;

3、成員之間高度協(xié)作;

4、成員技能互補(bǔ);

5、成員受到比賽目的的驅(qū)動，具有內(nèi)在動力;

6、在比賽過程中享有高度的行動和決策自主權(quán);

7、需要教練的指導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)具有七個核心要素：

1、人員：團(tuán)隊(duì)的基本要素;

2、目標(biāo)：是聚合人力資源的焦點(diǎn);

3、互動：是構(gòu)成和維護(hù)合作與信任的過程;

4、信任：是團(tuán)隊(duì)合作的心理基礎(chǔ);

5、合作：是團(tuán)隊(duì)的根本活動方式;

6、自愿：是為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的心理基礎(chǔ);

7、潛力：是團(tuán)隊(duì)績效的技術(shù)基礎(chǔ)。

團(tuán)隊(duì)建立的方法有五種：

人際交往法、主角界定法、價值觀法、任務(wù)導(dǎo)向法和社會認(rèn)同法。

二、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的三個階段

(一)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的過程

是以溝通、管理和領(lǐng)導(dǎo)貫徹全過程的，溝通、管理和領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成效。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建分為三個階段：

1、團(tuán)隊(duì)建立階段：組織和融合一個團(tuán)隊(duì)。其核心是經(jīng)過一個心理融合的過程，這是成員之間增進(jìn)相互了解、相互信任和凝聚力的過程。

2、團(tuán)隊(duì)的成長階段：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。具體資料包括培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作潛力，制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范以及培育團(tuán)隊(duì)的信任氣氛。

這一階段建設(shè)的評價參照是：團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)相互信任，彼此比較了解，開始分享共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)的核心價值觀，能夠共同應(yīng)對團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和困難，凝聚力到達(dá)必須的強(qiáng)度。

3、團(tuán)隊(duì)成熟階段：持續(xù)和改善團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。進(jìn)一步細(xì)化成長階段的工作。

(二)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一般程序

團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)過三個階段：

1、建立階段的目標(biāo)：將經(jīng)過選取的人組合在一個將要成為團(tuán)隊(duì)的群體內(nèi)，使人們經(jīng)歷初步的融合。建立階段一般要經(jīng)過五個環(huán)節(jié)：確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、確定團(tuán)隊(duì)類型、分析團(tuán)隊(duì)主角、配置團(tuán)隊(duì)人員和人員的心理融合。

2、成長階段的目標(biāo)：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)優(yōu)良品質(zhì)，使群體最終發(fā)展成為真正的團(tuán)隊(duì)。具體資料就是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作潛力，團(tuán)隊(duì)規(guī)范和團(tuán)隊(duì)信任氣氛。

3、成熟階段的目標(biāo)：繼續(xù)持續(xù)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)勢，并適應(yīng)環(huán)境的變化不斷調(diào)整。

三、團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)要求：個人適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的潛力塑造

麥肯錫重視人才的四個方面的素質(zhì)：一是分析問題、解決問題的潛力;二是溝通、交往的潛力;三是領(lǐng)導(dǎo)的才能和潛力;四是團(tuán)隊(duì)精神。

1、應(yīng)變的意識和潛力。具備快速捕捉信息、快速適應(yīng)環(huán)境變化的潛力。

2、溝通的意識和潛力。具備與組織內(nèi)外部不一樣人進(jìn)行有效溝通的潛力。影響力很大程度上依靠于溝通潛力。

3、認(rèn)知潛力。認(rèn)知潛力對于理解環(huán)境十分重要。包括觀察潛力、想象潛力和分析問題的潛力及推理潛力。

4、創(chuàng)新意識和潛力。

5、科學(xué)決策的意識和潛力。

6、不斷學(xué)習(xí)的意識和潛力。

7、領(lǐng)導(dǎo)管理的觀念和潛力。

8、業(yè)務(wù)專長潛力。

9、工作潛力。

10、合作的意識和潛力。

四、團(tuán)隊(duì)的兩個紐帶：經(jīng)濟(jì)關(guān)系和心理關(guān)系

團(tuán)隊(duì)成員的社會關(guān)系紐帶有二：一是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，二是心理關(guān)系。人們的心理凝聚力是團(tuán)隊(duì)精神中最集中表現(xiàn)的心理要素。建設(shè)團(tuán)隊(duì)務(wù)必實(shí)行利益整合原則，即協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員個人利益和團(tuán)隊(duì)利益。融洽的心理關(guān)系務(wù)必建立在融洽的經(jīng)濟(jì)利益基礎(chǔ)上。團(tuán)隊(duì)建設(shè)時，除了成文的契約以外，還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領(lǐng)導(dǎo)者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和職責(zé)心。

五、建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

建立目標(biāo)系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)(戰(zhàn)略目標(biāo))—子目標(biāo)(戰(zhàn)術(shù)目標(biāo))—工作任務(wù)。

建立了總目標(biāo)和次一級目標(biāo)以后，就能夠根據(jù)目標(biāo)對人的技能、品格、性格特征等要求思考團(tuán)隊(duì)成員人選。

目標(biāo)系統(tǒng)要具體：

1、具體的目標(biāo)是總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的階梯。

2、員工務(wù)必清楚當(dāng)日和近期的任務(wù)，才能集中精力。

3、具體目標(biāo)和任務(wù)有比較短期的時光限制，能夠督促員工分配當(dāng)前的時光。

4、具體目標(biāo)和任務(wù)是衡量員工業(yè)績的具體指標(biāo)。

5、具體目標(biāo)和任務(wù)是分配工作資源的依據(jù)之一。

六、團(tuán)隊(duì)的類型：自主管理型的團(tuán)隊(duì)

自我管理的團(tuán)隊(duì)能夠自我激勵、自我評估、自我改善，大大降低了管理成本。

自我管理團(tuán)隊(duì)的特征：

1、團(tuán)隊(duì)采用目標(biāo)管理，團(tuán)隊(duì)對目標(biāo)負(fù)責(zé)。

2、團(tuán)隊(duì)自我監(jiān)督工作的過程和結(jié)果。

3、團(tuán)隊(duì)對自我的業(yè)務(wù)流程負(fù)責(zé)。

4、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機(jī)會充分。

5、個人受團(tuán)隊(duì)伙伴影響。

6、領(lǐng)導(dǎo)者適度使用職權(quán)，強(qiáng)調(diào)上下級溝通。

七、團(tuán)隊(duì)的主角分類

第一類：理智的主角

1、觀念產(chǎn)生者。觀念產(chǎn)生者提出新觀念和戰(zhàn)略，個性關(guān)注重大問題，尋求突破和創(chuàng)新。

2、監(jiān)督評價者。監(jiān)督評價者分析問題，評價意見，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策。

3、專家。專家為團(tuán)隊(duì)注入技術(shù)信息。

第二類：行動取向的主角

1、塑造者。塑造者以行動為特征。他們主要是激發(fā)行動。

2、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際工作程序，執(zhí)行工作計(jì)劃。

3、完成者。完成者確保團(tuán)隊(duì)不犯錯誤，不遺漏必要的事情。他們關(guān)注要個性關(guān)注的細(xì)節(jié)，在團(tuán)隊(duì)中維持一種工作緊迫感。

第三類：面向人的主角

1、協(xié)調(diào)者。協(xié)調(diào)者指導(dǎo)和控制團(tuán)隊(duì)朝目標(biāo)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策，保證團(tuán)隊(duì)成員不偏離團(tuán)隊(duì)的航向和軌道，確保團(tuán)隊(duì)資源得到最好的使用。

2、團(tuán)隊(duì)工作者。團(tuán)隊(duì)工作者的主要特點(diǎn)是支持其他成員。如對其他成員提出的意見進(jìn)一步完善，對有困難的成員帶給支持和幫忙，改善成員的溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。

3、資源調(diào)查者。資源調(diào)查者主要關(guān)注團(tuán)隊(duì)外部的觀念、發(fā)展?fàn)顩r和可資利用的資源，建立外部聯(lián)系，進(jìn)行談判。

八、團(tuán)隊(duì)人員配置

團(tuán)隊(duì)人員配置根據(jù)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)、任務(wù)、團(tuán)隊(duì)類型和工作要求來進(jìn)行。

(一)分析工作崗位的工作資料和性質(zhì)：

1、工作目的和任務(wù)。

2、工作職責(zé)和權(quán)力。

3、工作條件和主要困難。

4、工作與其他工作的關(guān)系。

5、工作在整個組織結(jié)構(gòu)中的位置。

(二)分析工作崗位需要的人員素質(zhì)、條件：

1、學(xué)歷的專業(yè)背景。

2、工作經(jīng)驗(yàn)。

3、工作技能。

4、對工作者個性的要求(性格、潛力、性別等)。

(三)分析候選人員

1、個人的學(xué)歷和專長。

2、個人的工作經(jīng)驗(yàn)。

3、個人的個性品格。

4、個人承擔(dān)具體崗位的意愿。

5、候選人員相互的人際關(guān)系。

6、候選人員技能的互補(bǔ)狀況。

7、候選人員個性的匹配狀況。

九、團(tuán)隊(duì)人員融合

團(tuán)隊(duì)新成員融合過程經(jīng)歷的階段：

第一階段：交流個人表層信息的階段。

如了解個人姓名、原先的工作單位、學(xué)歷、專業(yè)、專長，以及家庭的某些信息。個人表層信息都是一些描述個人基本狀況的信息，體此刻個人簡歷上。這個階段比較短。

第二階段：交流個人深層信息的階段。

個人深層信息包括個人對事物的態(tài)度、對事物價值的評價和決定。這時伙伴之間常常對事物能夠相當(dāng)直率的交換看法。這個階段持續(xù)比較長。適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)管理方式和團(tuán)隊(duì)活動能夠促進(jìn)人際互動的進(jìn)程，從而縮短這個階段。

第三階段：暴露互動關(guān)系不協(xié)調(diào)的階段。

經(jīng)過交流個人深層次信息階段后，團(tuán)隊(duì)成員彼此相當(dāng)熟悉了，對伙伴的需要、動機(jī)、情感、態(tài)度、技能、特長和個性特點(diǎn)、行為方式等個人信息有了相當(dāng)全面的了解。這時團(tuán)隊(duì)成員的合作互動，總的來說很默契。但是，個人的一些缺陷、缺點(diǎn)也開始暴露了。人際互動關(guān)系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調(diào)的狀況，個人對其他人的印象可能存在誤解、偏見，還會出現(xiàn)爭論甚至爭吵，不一樣意見時有交鋒。

第四階段：重新調(diào)整互動關(guān)系的階段。

在這個階段，人們對于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不協(xié)調(diào)互動關(guān)系開始進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整階段，人們逐漸適應(yīng)相互的特點(diǎn)。人們會進(jìn)行自發(fā)的個人自我調(diào)整。另一方面，團(tuán)隊(duì)管理者也能夠采取必須的措施促進(jìn)調(diào)整。如幫忙成員提高對關(guān)系不和諧原因以及如何改善互動方式的認(rèn)識。

第五階段：穩(wěn)定運(yùn)行的強(qiáng)凝聚力階段。

團(tuán)隊(duì)成員互動順利進(jìn)展的話，團(tuán)隊(duì)將進(jìn)入一個凝聚力很強(qiáng)的穩(wěn)定階段。在這個階段，團(tuán)隊(duì)工作流程順暢，人際關(guān)系融洽。凝聚力體現(xiàn)為人們互相信任，互相喜歡，有強(qiáng)烈的群體歸屬感。

十、團(tuán)隊(duì)品質(zhì)養(yǎng)成的四大任務(wù)

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神包括意向、情感、認(rèn)知三大心理成分。團(tuán)隊(duì)精神主要包括五個方面的資料要素：一是對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的認(rèn)同。二是對團(tuán)隊(duì)核心價值觀的認(rèn)同。三是為團(tuán)隊(duì)作貢獻(xiàn)的意識。四是合作意識。五是凝聚力(歸屬感、相互喜歡、相互信任)。

2、發(fā)展團(tuán)隊(duì)潛力。能夠從組織學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、實(shí)行知識管理、鼓勵個人自我發(fā)展等三方面著手。

3、發(fā)展團(tuán)隊(duì)規(guī)范。即發(fā)展適合團(tuán)隊(duì)的高效率工作方式。

4、發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛。信任指相信那個被相信的人能夠?qū)崿F(xiàn)或者已經(jīng)實(shí)現(xiàn)對他的正面期望。

十一、把團(tuán)隊(duì)建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織

麻省理工學(xué)院講師彼德·圣吉(PeterSenge)1990年出版了《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，開始了學(xué)習(xí)型組織理論在全球管理學(xué)領(lǐng)域中的興起。學(xué)習(xí)型組織是指一種充滿學(xué)習(xí)氣氛，充分鼓勵和發(fā)揮組織成員創(chuàng)造性思維潛力的能持續(xù)發(fā)展的組織。簡單的說，學(xué)習(xí)型組織就是能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的組織。

1、愿景導(dǎo)向。愿景是組織最長遠(yuǎn)的目標(biāo)或使命，是組織的長遠(yuǎn)理想。是凝聚組織成員的要素，是指導(dǎo)、鼓舞組織成員的重要因素。愿景帶給人們用心努力的長期動力，包括學(xué)習(xí)的動力。

2、善于學(xué)習(xí)。一是終身學(xué)習(xí)。二是全員學(xué)習(xí)。三是在工作過程中學(xué)習(xí)。四是群體學(xué)習(xí)。最重要的是要學(xué)以致用。

3、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)員工團(tuán)隊(duì)自主發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，自主選取目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑。

4、支持個人自我發(fā)展。鼓勵員工追求自我發(fā)展。

5、領(lǐng)導(dǎo)者的主角是設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和支持。設(shè)計(jì)愿景、以愿景來鼓勵成員，帶給指導(dǎo)意見和支持性資源幫忙成員不斷發(fā)展?jié)摿Α?/p>

6、主動向環(huán)境學(xué)習(xí)并影響環(huán)境。

7、不僅僅學(xué)習(xí)現(xiàn)有的知識，而且尋找和創(chuàng)造適合團(tuán)隊(duì)發(fā)展的知識，學(xué)而用之。

8、學(xué)習(xí)知識和管理知識相結(jié)合。知識的效用倚賴于知識的管理。

十二、知識管理

只有有用的信息才成為組織的智力和知識資產(chǎn)。知識資產(chǎn)顯性的部分包括商標(biāo)、專利、計(jì)劃、規(guī)則、公眾名單等能夠利用信息技術(shù)以文檔形式存儲和編碼的知識。即是一種組織提高群體行為協(xié)調(diào)性的知識。隱性的智力、知識資產(chǎn)是存在于人們頭腦中的關(guān)于“如何做”的知識，即是一種個人積累的操作經(jīng)驗(yàn)。

有效的知識管理能夠推動組織到達(dá)如下效果：

1、分享觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維。

2、節(jié)約生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率。

3、促進(jìn)營銷。

4、發(fā)展組織內(nèi)的人才，激勵人才。

5、實(shí)現(xiàn)個人價值。

實(shí)施團(tuán)隊(duì)知識管理應(yīng)注意以下要點(diǎn)：

1、要有明確的業(yè)務(wù)目標(biāo)。

2、確定需要什么知識。

3、鼓勵員工參與。

4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)分享和傳播知識。

5、知識要不斷更新。

十三、重視團(tuán)隊(duì)成員個人的專業(yè)技能發(fā)展

對團(tuán)隊(duì)成員的潛力塑造，務(wù)必重視團(tuán)隊(duì)成員個個人的專業(yè)技能發(fā)展，以更適合團(tuán)隊(duì)的需要。發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員個人潛力應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、理想團(tuán)隊(duì)成員的潛力是互補(bǔ)的。在能夠完成任務(wù)的前提下，團(tuán)隊(duì)由最少的人組成。每個人都是不可或缺的，每個人都有充分的機(jī)會發(fā)揮自我的特長。

2、每個人都得到充分信任，在承擔(dān)有難度的任務(wù)中得到成長。在理想的團(tuán)隊(duì)中，每個人就應(yīng)感到正在最大限度的發(fā)揮潛力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、有機(jī)會受到培訓(xùn)，不斷吸收新的知識和技術(shù)。

4、鼓勵個人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，在不斷解決新問題的過程中發(fā)展?jié)摿Α?/p>

十四、發(fā)展團(tuán)隊(duì)規(guī)范

(一)團(tuán)隊(duì)規(guī)范是約束和指導(dǎo)人們行動的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、規(guī)章制度。團(tuán)隊(duì)的規(guī)范作用：

1、使團(tuán)隊(duì)行為具有確定性和預(yù)見性。

2、帶給常規(guī)性問題解決的規(guī)則，減少團(tuán)隊(duì)臨時決策的成本。

3、確定內(nèi)外部互動的有效關(guān)系，減少行動的盲目性。

4、經(jīng)過實(shí)踐證明有效的行動規(guī)則能提高團(tuán)隊(duì)效能。

(二)發(fā)展有效規(guī)則務(wù)必遵循必須的原則：

1、規(guī)則的有效性務(wù)必經(jīng)過實(shí)踐和時光的考驗(yàn)。

2、規(guī)則在制定前要經(jīng)過組織成員廣泛的討論。

3、規(guī)則要思考個性狀況，留有必須的靈活性。

4、被證明沒有效果的或者效果很差的規(guī)則要修改。

5、規(guī)則要根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行修訂。

(三)制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范能夠采用以下2種方法：

一是目標(biāo)任務(wù)定義法：根據(jù)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)和任務(wù)來確定團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范。

二是顧客需求定義法：根據(jù)團(tuán)隊(duì)的服務(wù)對象的需求來確定團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范。

(四)制定顧客需求為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)規(guī)范時，應(yīng)從以下9個問題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1、顧客是誰

2、顧客需求什么

3、顧客有什么特殊要求

4、團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備滿足這些顧客的需求嗎

5、還有什么競爭對手為這類顧客帶給服務(wù)或產(chǎn)品嗎

6、顧客對團(tuán)隊(duì)帶給的現(xiàn)有服務(wù)是否滿意

7、使顧客不滿意的障礙是什么

8、有什么方法和途徑能夠消除顧客的不滿意

9、團(tuán)隊(duì)能夠做些什么來提高顧客的滿意度

(五)團(tuán)隊(duì)文化是隱性的團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則

團(tuán)隊(duì)文化是特定的組織文化形態(tài)。組織文化的結(jié)構(gòu)中包含幾個層次：

1、核心層是組織的核心意識、理念和價值觀。

2、第二層次是組織的規(guī)章制度。

3、第三層次是組織的行為方式。

4、最外層是組織的符號系統(tǒng)和組織的模范人物故事(規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行者的行為方式)。

十五、發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛

(一)一個值得信任的人有3個基本特點(diǎn)：一是他愿意滿足我們對他的正面期望;二是有潛力滿足我們對他的期望。三是團(tuán)隊(duì)成員務(wù)必誠實(shí)。誠實(shí)的人說實(shí)話，言行一致，真實(shí)地表達(dá)自我的想法和觀點(diǎn)。誠實(shí)又是一種態(tài)度和行為方式。誠實(shí)體此刻持續(xù)言行一致的善于動機(jī)和實(shí)際行動上。誠實(shí)的人做他已經(jīng)承諾的事情，只承諾他將真正努力要做的事情，誠實(shí)的人不輕易承諾。如果三者缺一，那么一個人值得信任的資格就是不完整的，就難以得到充分的信任。

(二)高度信任中的團(tuán)隊(duì)成員的基本特點(diǎn)：

1、認(rèn)同必須的共同目標(biāo)。

2、認(rèn)同群體的核心價值觀。

3、具有實(shí)現(xiàn)信任者期望的潛力。

4、為人誠實(shí)。

5、關(guān)心同伴和團(tuán)隊(duì)的利益。對那些關(guān)心我們利益的人，我們傾向于信任他們。

十六、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)體系的構(gòu)建[正能量句子 277433.COm]

(一)建立目標(biāo)體系

合作者有共同的目標(biāo)和利益時，合作基礎(chǔ)更加牢固。組織的目標(biāo)務(wù)必是一個體系。整個目標(biāo)體系具有層次性。從宗旨，到使命，到戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)，再細(xì)分為任務(wù)，最后同向成果，構(gòu)成一個相互配套和連接的目標(biāo)體系。

1、宗旨

組織宗旨使用簡短的文字表達(dá)組織的宏愿。規(guī)定了組織根本性的努力方向。它表達(dá)組織的核心價值觀對社會的根本態(tài)度。組織宗旨是組織的最根本的、最高層次的目標(biāo)。

2、使命

組織使命比宗旨更具體一些。使命描述組織的基本工作目標(biāo)和組織存在的基本理由。使命是比宗旨低一個層次的目標(biāo)。使命是組織的遠(yuǎn)景目標(biāo)。從文字上看，描述使命的語句比描述宗旨的語句更多一些，資料更具體一些。宗旨一個或者幾個句子就夠了，使命一般需要更多的句子才能說明。

3、戰(zhàn)略目標(biāo)

宗旨和使命都是比較抽象的，一個組織還需要更為具體的目標(biāo)來指導(dǎo)人們的實(shí)際行動，這個更為具體的目標(biāo)，就是戰(zhàn)略目標(biāo)。一般是關(guān)于在某個比較長的時光里(如三年以上)組織全局發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。對戰(zhàn)略目標(biāo)的規(guī)定和描述要比使命更為具體。戰(zhàn)略目標(biāo)是連接宗旨、使命和成果的一個中介環(huán)節(jié)。

4、戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)

戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)是對戰(zhàn)略目標(biāo)的分解。戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)是關(guān)于組織工作的某個相對短的時期內(nèi)的或者關(guān)于某個方面的工作(或局部工作)的目標(biāo)。

5、任務(wù)

任務(wù)則是進(jìn)一步細(xì)分戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)的結(jié)果。任務(wù)指明就應(yīng)完成的具體事情和要到達(dá)的具體結(jié)果。任務(wù)也能夠看成是具體的細(xì)分子目標(biāo)。任務(wù)務(wù)必落實(shí)到個人。

(二)塑造團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)潛力

制定目標(biāo)是未來業(yè)績的起點(diǎn)。組織的完美遠(yuǎn)景和目標(biāo)，許多員工愿意“預(yù)支“對組織的信任。目標(biāo)務(wù)必有三個特性：明確性、可行性、挑戰(zhàn)性。

員工在組織目標(biāo)決策過程中，至少能夠發(fā)揮三方面的作用：一是充分發(fā)揮全體員工的智慧和用心性。二是員工獲得較高的心理滿意。三是容易得到員工的認(rèn)同和支持。

領(lǐng)導(dǎo)者在目標(biāo)制定過程中的主角職能是：一是指導(dǎo)。透過溝通，幫忙成員認(rèn)識目標(biāo)的價值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑，給予必要的指導(dǎo)。二是支持。為員工帶給必要的支持，包括信息、技術(shù)和物質(zhì)、人事等組織資源。三是及時反饋。對執(zhí)行目標(biāo)的狀況及時向當(dāng)事人帶給反饋信息，使他們及時了解目標(biāo)進(jìn)展的狀況和存在的問題。對目標(biāo)執(zhí)行狀況進(jìn)行必要的評價。四是獎勵。根據(jù)成員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為表現(xiàn)和業(yè)績給予必要的獎勵。

十七、發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛的方法

1、提高團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)潛力

2、維護(hù)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心價值觀。

3、提高滿足合作伙伴期望的潛力。人們建立一種社會關(guān)系以后，就自然對關(guān)系伙伴產(chǎn)生特定的期望。在合作關(guān)系中，合作者相互對對方有特定的期望，期望合作者能夠滿足自我認(rèn)為合理的需要。期望不完全是正式的書面的契約、規(guī)定，有的期望是非正式的，只是深藏在關(guān)系伙伴的心里。團(tuán)隊(duì)信任文化的建設(shè)，要求團(tuán)隊(duì)成員能夠很好的滿足伙伴的合理期望。

4、做誠實(shí)的人。言行不一致、與不一樣的人分享不一樣的信息、過于頻繁改變行動方向或者措施而沒有進(jìn)行必要的解釋、沒有滿足組織成員的期望——這些行為都將導(dǎo)致信任危機(jī)，就應(yīng)努力避免。

5、透過關(guān)心人傳遞善意?；萜展驹谠缙谕高^給結(jié)婚的員工送結(jié)婚禮物，給每個生孩子的家庭送一條嬰兒毛毯。舉行公司出資組織野餐活動，由員工烹飪食物，高級管理人員親自負(fù)責(zé)上菜等活動凝聚人心。此外，惠普公司還采用了靈活工作的時光。靈活工作時光是尊重人、信任人的精髓。它證明：我們既看到了我們的職員個人生活的繁忙，同時也相信他們能夠同其上司和工作群體一齊制定一個既方便個人，又公道合理的時光表?；萜展具€開放零件箱和儲藏室，這種信任對惠普公司辦事的方式是十分重要的。

十八、惠普之道

惠普公司的組織文化被譽(yù)為“惠普之道”(戴維·帕卡德)，主要有以下的12個方面的特征：

1、對股東和社會投資者負(fù)責(zé)。

2、對社會負(fù)職責(zé)。

3、為顧客服務(wù)的思想。

4、鼓勵創(chuàng)新。

5、鼓勵進(jìn)取心。

6、重視質(zhì)量。

7、對成員信任。

8、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心員工。

9、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

10、分享觀念。

11、靈活的上班時光。

12、容忍個人的不一樣需要。

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如何制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？

無論是在小公司還是在大公司，團(tuán)隊(duì)都是最重要的，因?yàn)闊o論是再好的創(chuàng)意、還是方法都需要在團(tuán)隊(duì)中得到踐行，團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力、執(zhí)行力、是否高效而默契，是決定一個公司成敗的關(guān)鍵因素之一。

因此制定出合理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，是每個企業(yè)主工作中很重要的部分。那么如何制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案呢？需要注意以下五點(diǎn)：

(一)首先要明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

建立團(tuán)隊(duì)的目的是什么，這個團(tuán)隊(duì)要完成怎樣的目標(biāo)。目標(biāo)很重要，因?yàn)槟繕?biāo)就是方向。每個團(tuán)隊(duì)的組建都是為完成必須的目標(biāo)或使命。沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)沒有存在的好處，或者說沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)也稱不上為一個團(tuán)隊(duì)。

(二)、確立團(tuán)隊(duì)成員標(biāo)準(zhǔn)，選對人上船。

團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)確定了，就要選取正確的團(tuán)隊(duì)成員，該如何選取團(tuán)隊(duì)成員呢我個人認(rèn)為就應(yīng)選取那些認(rèn)同團(tuán)隊(duì)價值觀、優(yōu)勢能夠互補(bǔ)的人來團(tuán)隊(duì)工作。價值觀的認(rèn)同很關(guān)鍵，不認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的價值觀大家就不能實(shí)現(xiàn)很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最強(qiáng)的人組合在一齊就能組成一個最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，這就需要團(tuán)隊(duì)中的成員做到優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)整體大于局部之和。

(三)、建立好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部規(guī)則。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個團(tuán)隊(duì)如果能構(gòu)成戰(zhàn)斗力務(wù)必建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責(zé)、權(quán)利的界定，團(tuán)隊(duì)成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應(yīng)能保證一個團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)行，讓團(tuán)隊(duì)每個成員的主動性、用心性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，使整個團(tuán)隊(duì)充滿活力。

(四)選取一個好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

我們不能強(qiáng)調(diào)個人的作用，但我們也不能忽略個人的作用。一個好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對于建設(shè)高效率的團(tuán)隊(duì)有著不可替代的作用。一個好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個成員的優(yōu)勢，使團(tuán)隊(duì)的資源實(shí)現(xiàn)最大程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。

(五)學(xué)會寬容。

寬容是一種很高的品質(zhì)。在一個團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，由于每個團(tuán)隊(duì)成員的性格特征可能不一樣，思考問題的出發(fā)點(diǎn)不一樣，難免會產(chǎn)生摩擦，但每個人都就應(yīng)抱著一種“對事不對人”的態(tài)度去寬容別人對自我的批評，甚至是不理解，而不能一味地去爭執(zhí)，許多東西需要時光去證明，爭論沒有任何好處。

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研發(fā)方案

有目標(biāo)，有計(jì)劃，有行動，人就不會感到太無聊，特別是在我們對工作感到思緒混亂時。為了解決這個問題，我們應(yīng)該提前制定一個方案，并圍繞著目標(biāo)來撰寫。這是最明智的做法。欄目小編經(jīng)過認(rèn)真閱讀多篇文章后，精選出了題為“研發(fā)方案”的文章作為精品。希望這些指南能夠支持你的創(chuàng)業(yè)之路！

研發(fā)方案(篇1)

既然是說員工激勵方案，再有了前提的情況下，要滿足基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。不能給員工提供優(yōu)厚待遇的老板不是好老板。當(dāng)然不能為公司創(chuàng)造價值的員工不是好員工。

基礎(chǔ)怎么衡量，員工的待遇要達(dá)到行業(yè)水平；招聘一個程序員其他公司給兩萬你給五千，能招聘到人那真是見鬼了?；蛘吣阒荒苷衅傅蕉魅鞑蝗肓鞯膯T工。不怪員工不好，而在你基礎(chǔ)不牢。

在這里我們再說說薪酬倒掛的問題；所謂薪酬倒掛是員工的能力和薪酬不匹配，這個真是病，要治；這里可能有高能力的員工拿的工資比較低，這種情況比較危險(xiǎn)，這些有能力的人，遲早會離開；公司在制度上不能規(guī)避這個問題的話，這個公司只能呵呵了，對于這種情況早一天解決掉，需要的成本就越?。贿€有一種情況比較水的員工拿了高工資，這一般是面試不當(dāng)，考評無力造成。很簡單，降薪，離職。還有一種比較詭異的情況是老員工沒有新員工工資高。首先新老員工和工資高低沒有直接關(guān)系，這個不一定是薪酬倒掛。老員工也有老油條，新員工也有新精英，對于老油條勸退吧。

研發(fā)方案(篇2)

研發(fā)人員是企業(yè)的核心員工，是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的源泉和發(fā)展的關(guān)鍵。其本質(zhì)特征是他們擁有企業(yè)發(fā)展所需要的技術(shù)創(chuàng)新知識和創(chuàng)新精神，這種技術(shù)創(chuàng)新知識和創(chuàng)新精神與企業(yè)的其他資源相結(jié)合，能夠轉(zhuǎn)化為具有市場價值的產(chǎn)品和服務(wù)，為企業(yè)帶來利潤和市場。如何吸引和留住研發(fā)人員，并鼓勵和激發(fā)他們利用自己的技能為企業(yè)創(chuàng)造價值，是當(dāng)今企業(yè)面臨的重大挑戰(zhàn)之一。

許多企業(yè)對與研發(fā)人員往往還采用以往的以崗定薪原則，通過績效考核來量化研發(fā)人員的績效。但是，研發(fā)工作具有很強(qiáng)的不確定性，影響研發(fā)項(xiàng)目成功的因素很多，產(chǎn)品和項(xiàng)目組成員構(gòu)成越復(fù)雜，不確定性就越大，尤其對于基層研發(fā)人員。在這樣的情況下，希望考核結(jié)果準(zhǔn)確和完全量化不現(xiàn)實(shí)，相反，如果將考核結(jié)果的準(zhǔn)確和量化作為目標(biāo)，可能會走入誤區(qū)，最后花費(fèi)大量人力物力，卻收不到預(yù)期的效果。

因此，對于研發(fā)人員的有效激勵，企業(yè)應(yīng)該基于研發(fā)人員的特征，根據(jù)自身的技術(shù)特點(diǎn)以及實(shí)際發(fā)展情況來選擇合適的激勵組合。首先我們必須承認(rèn)，提高研發(fā)人員的薪酬是吸引和留住研發(fā)人員的主要方式，基于員工自身的能力讓薪酬與績效掛鉤。其次，對于研發(fā)人員，更為巧妙地留住他們的方式就是激勵，這就要求企業(yè)建立一個完善的薪酬激勵體系。對于研發(fā)人員的激勵主要有以下幾種方法：

1．采用效益提成、利潤分享、入股分紅、科研津貼以及獎勵期股等多種方式，促進(jìn)研發(fā)人員的創(chuàng)新積極性。研發(fā)人員不僅需要實(shí)際的工資報(bào)酬去調(diào)動其積極性，還需要多種薪酬激勵方式來促進(jìn)其創(chuàng)新積極性。要進(jìn)一步改革分配制度，使研發(fā)人員能在創(chuàng)新與開發(fā)高新技術(shù)中得到較多的經(jīng)濟(jì)利益。

2．機(jī)會型激勵。作為知識技術(shù)型員工，研發(fā)人員對是否有機(jī)會發(fā)揮個人知識專長，是否有獲得知識更新的機(jī)會都非常重視，所以機(jī)會激勵對于研發(fā)人員來說是一種有效的激勵措施。這里的機(jī)會是指各種學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、培訓(xùn)、交流以及獲得有挑戰(zhàn)性的工作的機(jī)會。挑戰(zhàn)性的工作可以有效地激發(fā)研發(fā)人員的工作興趣，而全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，是企業(yè)對研發(fā)人員人力資本的投資，有利于研發(fā)人員知識的更新，能力的提高，從而保持企業(yè)核心技術(shù)研發(fā)能力的領(lǐng)先地位。在運(yùn)用機(jī)會激勵時，要講究公平原則，即每位員工都有平等的機(jī)會參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和獲得具有挑戰(zhàn)性的工作，這樣才不會讓研發(fā)人員感受到不公平從而失去工作的積極性。

3．情感型激勵。一般來說，知識型員工受尊重的需求程度相對較高，尤其對于研發(fā)人員來說，他們自認(rèn)為對企業(yè)的貢獻(xiàn)較大，更加渴望得到尊重。因此，企業(yè)的高層管理者應(yīng)該多與他們進(jìn)行有效的溝通，征求他們的意見，讓他們參與企業(yè)的決策討論，以增強(qiáng)他們的被認(rèn)同感和對企業(yè)的依賴感、認(rèn)同感以及歸屬感。情感型的激勵是留住和激勵研發(fā)人員的重要手段之一。

4．環(huán)境型激勵。企業(yè)內(nèi)部擁有良好的技術(shù)創(chuàng)新的氛圍、企業(yè)全體人員對技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新的重視和理解，尤其是高級管理層對研發(fā)人員工作的關(guān)注與支持，都是對研發(fā)人員的有效激勵。而且研發(fā)工作的有效運(yùn)行甚至成功與否都對外界資源具有較大的依賴性，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、配置較好的科研設(shè)備能夠使他們更加順利地從事研發(fā)工作。環(huán)境上的激勵對研發(fā)人員來說是一種特有的激勵手段。

5．多通道的研發(fā)生涯路徑設(shè)計(jì)。多重職業(yè)生涯路徑，滿足員工的多樣化職業(yè)需求，是發(fā)達(dá)國家企業(yè)組織中激勵和留住研發(fā)人員的一種普遍做法。首先，對于想要轉(zhuǎn)任管理層的研發(fā)人員，在組織中的職業(yè)進(jìn)步就意味著個人被給予更高層次的管理責(zé)任，企業(yè)可以為他們設(shè)計(jì)研發(fā)轉(zhuǎn)管理生涯路徑。但對于很多員工來說，他們并不看重管理權(quán)力的獲得，因?yàn)檫@與他們的職業(yè)興趣并不符合。對于這些研發(fā)人員，企業(yè)應(yīng)該給研發(fā)人員提供獨(dú)特的生涯路徑的升遷機(jī)會——研發(fā)生涯路徑。研發(fā)人員可以沿著這條路徑由低到高發(fā)展：研發(fā)員——研發(fā)工程師——研發(fā)代表——研發(fā)專家——高級研發(fā)專家——研發(fā)科學(xué)家。研發(fā)路徑與企業(yè)管理路徑的層級結(jié)構(gòu)是平等的，每一個研發(fā)等級都享有與管理等級相同的地位和報(bào)酬，以達(dá)到公平。這樣既保證了對研發(fā)人員的激勵，又使他們能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長。

6．其他激勵。如彈性工作制，由于研發(fā)人員的工作自主性特點(diǎn)，寬松、靈活的彈性工作時間和工作環(huán)境對于保持創(chuàng)新思維很重要。對于做出特殊貢獻(xiàn)的研發(fā)人員，可以采取研發(fā)成果署名制度，這樣既讓署名的員工得到社會認(rèn)可和聲譽(yù)提升而深受鼓舞，同時對其他員工形成鞭策，有利于激發(fā)他們的工作熱情。

企業(yè)研發(fā)人員的需要是多層次、多樣化的，各種激勵手段都有其特定的激勵效果和局限性，因此，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)研發(fā)人員的特點(diǎn)以及企業(yè)的自身現(xiàn)實(shí)條件狀況來選取激勵組合，發(fā)揮最大效用。目前，我國經(jīng)濟(jì)水平比較低，薪酬、獎金等物質(zhì)因素對研發(fā)人員仍具有很好的激勵效果。但從長遠(yuǎn)來看，研發(fā)人員的收入水平達(dá)到一定層次后，物質(zhì)激勵作用會逐漸減弱，個人的成長發(fā)展、精神上的滿足與愉悅才是研發(fā)人員的根本需求。

隨著高新技術(shù)的快速發(fā)展，高科技企業(yè)的成功比以往任何時候都更依賴于研發(fā)以及研發(fā)人員的`技術(shù)、能力和表現(xiàn)。因此，對研發(fā)人員的激勵就顯得尤為重要。企業(yè)應(yīng)該選擇合適的激勵方式，有效激勵研發(fā)人員，調(diào)動他們創(chuàng)造的積極性與內(nèi)動力，最大限度地釋放他們的工作潛能，推動企業(yè)的創(chuàng)新活動，使企業(yè)達(dá)到更好的績效水平。

研發(fā)方案(篇3)

為進(jìn)一步深化中心的管理體制改革，激發(fā)內(nèi)部活力，引導(dǎo)和激勵廣大職工愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)沁政辦x315號文件規(guī)定，結(jié)合我中心實(shí)際，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，全體職工討論，在原方案不斷進(jìn)行修訂完善的基礎(chǔ)上，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，積極適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對人的使用和管理，充分體現(xiàn)德、能、勤、績，調(diào)動職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。建立新型的工資收入分配制度，發(fā)揮績效工資的激勵效能，既要體現(xiàn)出崗位、職務(wù)、職稱、工作實(shí)績、貢獻(xiàn)大小，又要保證職工思想穩(wěn)定、單位和諧平穩(wěn)，提高衛(wèi)生防病工作水平，提升為人民群眾服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)疾控事業(yè)的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、實(shí)施范圍

績效工資是以崗位為主，考核工作實(shí)績、貢獻(xiàn)大小的一種工資分配模式。本方案的實(shí)施范圍為中心在職在編工作人員。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)基本原則

1、明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化崗位管理。

績效工資的分配應(yīng)加強(qiáng)崗位意識，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化崗

位管理，保證各項(xiàng)工作的落實(shí)。

2、嚴(yán)格崗位考核，注重崗位實(shí)績。

績效工資的分配要體現(xiàn)崗位目標(biāo)任務(wù)，要與實(shí)績和貢獻(xiàn)大小緊密結(jié)合，同時要將科室和中心考核相結(jié)合，平時考核和年度考核相結(jié)合。

3、堅(jiān)持優(yōu)勞優(yōu)酬，公平公正。

通過實(shí)行績效工資，進(jìn)一步完善分配激勵機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，多勞多得。

(二)組織機(jī)構(gòu)

實(shí)施績效工資，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大職工的切身利益。為了確?？冃ЧべY的順利實(shí)施，中心成立績效工資考核分配工作導(dǎo)小組，組長由擔(dān)任，副組長由、擔(dān)任，成員由辦公室主任、財(cái)務(wù)科長及各科科長組成，全面負(fù)責(zé)中心的績效工資考核工作。

四、績效工資來源

績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，總額由財(cái)政部門核定撥付?；A(chǔ)性績效工資占績效工資總額的70%，按照規(guī)定每月發(fā)放給每位職工;獎勵性績效工資占績效工資總額的30%，按照中心制定的方案進(jìn)行分配。

五、獎勵性績效工資分配原則

(一)明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化崗位管理。以崗定薪、崗變薪變，向?qū)I(yè)技術(shù)崗位傾斜。

(二)嚴(yán)格崗位考核，注重崗位實(shí)績?？冃ЧべY的分配要體現(xiàn)崗位目標(biāo)任務(wù)，要與實(shí)績和貢獻(xiàn)大小緊密結(jié)合，重點(diǎn)承擔(dān)向“績效考核”工作任務(wù)重、做出突出成績、技術(shù)含量高、風(fēng)險(xiǎn)大等人員傾斜。

(三)堅(jiān)持優(yōu)勞優(yōu)酬，公平公正。通過實(shí)行績效工資，進(jìn)一步完善分配激勵機(jī)制，強(qiáng)化平時，注重成效，打破平均主義，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，多勞多得。

六、獎勵性績效工資的分配與發(fā)放

按照政辦x315號文件規(guī)定，“在分配中堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干、和成績突出的工作人員傾斜”、“事業(yè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)績效工資水平與本單位工作人員績效工資水平要保持合理的比例，根據(jù)單位類別、層級、效益等因素，原則上其獎勵性績效工資水平控制在本單位工作人員獎勵性績效工資平均水平3倍以內(nèi)”。根據(jù)崗位職務(wù)不同，將按以下方法進(jìn)行分配。

(一)分配方案

中心的獎勵性績效工資每半年發(fā)放一次，實(shí)行“點(diǎn)”考核制，每人半年考勤(滿勤)按180天(即180個“點(diǎn)”)計(jì)。然后依據(jù)每個人職務(wù)(職稱)、崗位、工齡等方面相應(yīng)加“點(diǎn)”。原則上中心領(lǐng)導(dǎo)每月加的“點(diǎn)”高于科室負(fù)責(zé)人、科室負(fù)責(zé)人同時承擔(dān)專業(yè)技術(shù)崗位的“點(diǎn)”要高于一般專業(yè)技術(shù)人員，一般專業(yè)技術(shù)人員的“點(diǎn)”要高于工勤人員，以進(jìn)一步增強(qiáng)中心全體人員的學(xué)習(xí)氛圍，激勵無職稱人員積極學(xué)習(xí)并考取職稱。

1、崗位：

職務(wù)：主任(正科七級)(+7“點(diǎn)”)、副主任(+6“點(diǎn)”)、科長(+4“點(diǎn)”)、副科長(+3“點(diǎn)”)。

管理崗位：管理七級(+6“點(diǎn)”)、管理八級(+4“點(diǎn)”)、管理九級(+3“點(diǎn)”)、管理十級(+0“點(diǎn)”)。

專技崗位：副高級(+5“點(diǎn)”)、中級(+4“點(diǎn)”)、醫(yī)師級(+3“點(diǎn)”)、醫(yī)士級(+1“點(diǎn)”)、未取得職稱(+0“點(diǎn)”)。

工勤崗位：技師(+3“點(diǎn)”)、高級工(+2“點(diǎn)”)、中級工(+1“點(diǎn)”)、初級工(+0“點(diǎn)”)。

2、工齡：

工齡在35年及以上者+3.5“點(diǎn)”、30年—34年+3“點(diǎn)”、25年—29年者+2.5“點(diǎn)”、20年—24年者+2“點(diǎn)”、15年—19年者+1.5“點(diǎn)”、10年—14年者+1“點(diǎn)”、5年—9年者+0.5“點(diǎn)”、5年以下+0“點(diǎn)”。

3、考勤：

全員半年考勤滿勤按180天計(jì)。

事假在15天(含)以內(nèi)者，每天扣1“點(diǎn)”;超過15天者，按本人應(yīng)發(fā)的獎勵性績效工資的70%發(fā)放;全年事假累計(jì)超過22天者，不再享受獎勵性績效。

病假超過三天者需出具縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷證明，3 天內(nèi)不扣錢，超過3天的每天扣0.5“點(diǎn)”，半年內(nèi)累計(jì)病假超過1個月的，該考核周期不再享受獎勵性績效，全年累計(jì)病假超過2個月的，當(dāng)年不再享受的獎勵性績效;需長期請病假的，按《人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范行政事業(yè)單位工作人員管理的意見》(辦x42號)文件規(guī)定執(zhí)行。

④遲到、早退一次扣0.5“點(diǎn)”分;單位組織查崗時發(fā)現(xiàn)無故缺崗一次扣0.5“點(diǎn)”;上班時間玩游戲、炒股票、看電影等發(fā)現(xiàn)一次扣0.5“點(diǎn)”。

⑤曠工每天扣2“點(diǎn)”，曠工超過5個工作日(開會、處突、外出等工作時早退、遲到、無故缺崗、上班期間玩游戲、炒股票、看電影等3次算一個工作日)或推諉、不作為累計(jì)3次均不參與獎勵性績效發(fā)放。

⑥被群眾投訴一次扣3“點(diǎn)”，被上級通報(bào)一次扣5“點(diǎn)”，工作中發(fā)生重大責(zé)任事故的直接責(zé)任人不參與獎勵性績效發(fā)放。

⑦抗命拒不執(zhí)行或者有異議不按程序申訴的不參與獎勵性績效發(fā)放。

以上各項(xiàng)累計(jì)計(jì)算?；?、喪、嫁、娶、產(chǎn)及公休等假期，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？记谝罁?jù)各科室及辦公室的考勤記錄為準(zhǔn)，每次發(fā)放獎勵性績效工資前進(jìn)行公示。

(二)計(jì)算方法

在獎勵性績效工資總額中提取加、值班等費(fèi)用后，剩余的績效工資額÷所有人員的總“點(diǎn)”數(shù)=元/人〃天，個人總“點(diǎn)”數(shù)×元/人〃天=個人績效工資。

(三)獎勵性績效工資發(fā)放

按照上級規(guī)定的發(fā)放時間和考核結(jié)果，經(jīng)辦公室進(jìn)行匯總并報(bào)上級備案后，由財(cái)務(wù)科統(tǒng)一發(fā)放。

七、見習(xí)期職工按國家應(yīng)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

八、該實(shí)施方案在執(zhí)行中將逐步完善，以達(dá)到更科學(xué)更合理。

九、本方案提交職工大會討論通過，報(bào)衛(wèi)生局批準(zhǔn)后生效。

十、本方案由單位績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

十一、此方案于x4年1月1日執(zhí)行。

研發(fā)方案(篇4)

“經(jīng)典誦讀”校本課程實(shí)施方案

國學(xué)精髓包括《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對韻》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語》《老子》

教學(xué)理念：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！敝磺笫熳x成誦。

一、讀經(jīng)典緣由

人類在21世紀(jì)還要生存下去的話，就必須回到2500年前去吸取孔子的智慧?！?988年諾貝爾獎金得獎主在法國巴黎召開會議時大會宣言。作為中國人有何理由不學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，中華民族素有自強(qiáng)不息、厚德載物的精神，中華民族的優(yōu)秀文化，濃縮了人文科學(xué)自然科學(xué)的智慧結(jié)晶，是中華民族的魂和根，是我們邁向新世紀(jì)、走向現(xiàn)代化的基石。

再者，現(xiàn)在社會各界不斷呼吁加強(qiáng)青少年人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，國家課程較注重知識、技能、技巧的傳授，人的素質(zhì)不僅是技能、技巧方面的能力，應(yīng)是文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。人文學(xué)科的學(xué)習(xí)是提高學(xué)生素質(zhì)的有力保障。技能、技巧的缺失可以通過訓(xùn)練彌補(bǔ)。人文學(xué)科的缺失是難以補(bǔ)回來的，它是學(xué)生文化底蘊(yùn)積淀過程，能潛移默化到學(xué)生生命個體中。我們學(xué)校開展國學(xué)啟蒙的經(jīng)典誦讀活動是在這樣的背景下提出來的。

二、達(dá)成誦讀理念共識

首先，組織全體教師收看關(guān)于《讀經(jīng)理念的演講》，感受新的教育理念，然后，經(jīng)過全校老師深刻討論和反思，較深刻地認(rèn)識了教育的內(nèi)涵。最后形成小學(xué)生應(yīng)提倡誦讀經(jīng)典的共識——“養(yǎng)蠶”式教育。所謂“養(yǎng)蠶”式教育就是：不斷給他桑葉吃，不求回報(bào)。耐心等待，到了時機(jī)，他就吐絲給你看，不是屈從于太急功近利的教育方式。具體指的是：

1.十三歲以前是兒童記憶學(xué)習(xí)的黃金時期，也是兒童語言文字學(xué)習(xí)的最佳時期，更是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時期。

2.記憶是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，關(guān)鍵是給兒童背什么？應(yīng)該背一生可以受益的東西?，F(xiàn)在“死背”多了，將來才能“活用”。

3.該記憶的時候給他記憶，“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！薄昂米x書者，不求甚解”。不該理解的時候不要強(qiáng)求理解，這才是合乎人性的教育法則。不要錯用教育原理而扭曲了人性，浪費(fèi)兒童的好時光。

三、形成家校合力

為了充分挖掘和利用家庭教育資源，組織了家長會，向家長宣傳“誦讀理念”和介紹小孩子的心理特點(diǎn)，讓家長了解讓少年兒童讀誦經(jīng)典，可以吸取傳統(tǒng)文化精華、激活傳統(tǒng)、開發(fā)潛能的好處。公示誦讀時間安排，使用教材。要求家長共同做好家校聯(lián)系，讓孩子讀給父母聽，若能親子一起讀更佳。家長盡力提供給孩子學(xué)習(xí)材料和環(huán)境氛圍。家校形成合力鞏固和發(fā)展校本課程學(xué)習(xí)成果。

四、各年級選好教材

先選好教材——

一、二年級誦讀《弟子規(guī)》、三、四年級誦讀《論語》，五、六年級誦讀《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《老子》等。

五、采取簡易三百誦讀法

在教學(xué)過程中，要分階段循序漸進(jìn)，視實(shí)際教學(xué)而定遲速。然后，教師共同討論如何提高兒童學(xué)習(xí)經(jīng)典興趣。采取簡易三百誦讀法即：每天平均讀“一百字”，每天盡力念“一百遍”，每個讀經(jīng)典的孩子都得“一百分”！一百個字左右的經(jīng)文，一般兒童大約反復(fù)五十遍就會背。一分鐘可以念兩遍，念一百遍最大需求是五十分鐘。家長可安排上學(xué)前、放學(xué)后、飯前、飯后、睡前各十幾分鐘。學(xué)校教師挪出如早自習(xí)、每節(jié)課前的三分鐘、放學(xué)前的空余時間，課后作業(yè)再指派念一點(diǎn)?！懊咳硕嫉靡话俜帧?。

經(jīng)典誦讀有雙重喜悅：第一重是讓他有學(xué)習(xí)的成就感，第二重是給他精神獎勵。念一百遍而會背了，他自己就有了成就的喜悅，而給他“一百分”，更是給他最好的獎勵。如果有懶惰不想念的兒童，只要他反復(fù)聽了別人念，文化的教養(yǎng)已深深打入他的生命中了，老師只要象征性的叫他來補(bǔ)念三十遍。最后，每學(xué)期開展一次“讀經(jīng)典評比活動”。激勵和深化經(jīng)典誦讀活動的開展。

七、重建校園文化氛圍

努力打造一個書聲朗朗、歌聲飛揚(yáng)的學(xué)園，洋溢著書香的高雅的氛圍。以世界公認(rèn)的人類道德黃金法則（孔子名言）“己所不欲，勿施于人”這8大字，作為我們的座右銘。學(xué)校每年組織一次“經(jīng)典詩文”誦讀比賽，評出優(yōu)勝班級和個人。

八、經(jīng)典誦讀時間安排：

1、早自習(xí)、每節(jié)課前的三分鐘，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典；

2、下午來校到上課這段時間是“經(jīng)典放送”節(jié)目的經(jīng)典誦讀，以經(jīng)典迎來小朋友；

3、每天早會“一日一經(jīng)”活動，各班輪流誦讀經(jīng)典，展示校本課程學(xué)習(xí)成果。

4、每天上、下午放學(xué)是“古典音樂放送”時間，以古典音樂送我們的同學(xué)走出校園。

5.家庭作業(yè)每天花十分鐘讀經(jīng)，并讀給父母聽，或與父母一起讀。

這樣，學(xué)生的生命之花常開在書香世界里，讓同學(xué)們天天“與圣人為友，與經(jīng)典同行”。讓生命的每一天都因讀書而光彩。

九、造就有文化底蘊(yùn)的教師

所謂“有文化底蘊(yùn)”的教師，就是按照人文自身的規(guī)律教化天下，使人們對向真、向善和向美的文明追求程度不斷提升的教師。而“有文化”的教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。大多數(shù)教師在參加工作后除了教材和教參外，就很少閱讀其他書籍了。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好德性的教師。

因此，教師教育應(yīng)該從讀書開始。教師們沉下心去讀教育名著和經(jīng)典著作，如讀蘇霍姆林斯基的教育著作，讀孔子的《論語》等等。學(xué)生誦讀的書，教師也跟學(xué)生一起讀。一方面能滋潤自己的心田，提升自身的文化素質(zhì)，在實(shí)踐中自覺培育具有高尚精神境界和文化素養(yǎng)的新人；另一方面，也能帶動學(xué)生多讀書，為打造我們的書香校園貢獻(xiàn)每個人的聰明才智。

研發(fā)方案(篇5)

項(xiàng)目編號，

甲方(委托方)，

乙方(受托方)，

簽 訂 時 間， 年 月 日

簽 訂 地 點(diǎn)，

甲方(委托方)，

負(fù)責(zé)人，

地址，

乙方(受托方)，

法定代表人(負(fù)責(zé)人)，

地址，

甲方委托乙方就項(xiàng)目提供技術(shù)研發(fā)服務(wù)，并支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)酬勞;乙方接受委托并提供相關(guān)技術(shù)研發(fā)服務(wù)。根據(jù)中華人民共和國民法典及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，雙方經(jīng)過平等協(xié)商，達(dá)成如下合同條款，共同遵守。

第一條 研發(fā)內(nèi)容

1、

(1)

(2)

(3)

第二條 資料提供

1、乙方提出所需資料、數(shù)據(jù)清單，甲方審核確認(rèn)后提供。

2、乙方根據(jù)需要，可要求甲方補(bǔ)充必要的資料、數(shù)據(jù)清單，甲方審核確認(rèn)后提供。

3、雙方聯(lián)系人應(yīng)在確認(rèn)的資料移交清單上簽字，移交清單必須注明移交時間、地點(diǎn)、聯(lián)系方式。

4、乙方對于甲方提供的資料、數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)妥善保管，并只能用于本合同項(xiàng)下的工作。本合同履行完畢后，乙方應(yīng)當(dāng)將上述資料及數(shù)據(jù)全部退還給甲方，并不得以復(fù)制、掃描等任何方式保存甲方的資料信息。

第三條 甲方協(xié)作事項(xiàng)

1、訪談，根據(jù)合同需要安排人員配合訪談。

2、調(diào)研，根據(jù)合同需要提供資料、場地配合調(diào)研。

3、其他， 無 。

第四條 乙方技術(shù)研發(fā)服務(wù)人員組成

1、乙方指派 作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組織形成技術(shù)研發(fā)服務(wù)團(tuán)隊(duì);同時指派作為本項(xiàng)目的技術(shù)研發(fā)服務(wù)人員。未經(jīng)甲方同意，乙方不得隨意更換技術(shù)研發(fā)服務(wù)人員。如果甲方認(rèn)為乙方指派的技術(shù)研發(fā)服務(wù)人員不能勝任的，乙方應(yīng)當(dāng)及時更換。乙方指派的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和技術(shù)研發(fā)服務(wù)人員應(yīng)實(shí)際參與本合同的技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作。

第五條 履行期限和方式

1、乙方應(yīng)在 年 月 日前完成本合同規(guī)定下的技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作，并向甲方提交技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果。

2、合同簽訂后，乙方開展技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作之前，應(yīng)就技術(shù)研發(fā)服務(wù)具體事項(xiàng)與甲方進(jìn)行溝通，提供技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作的建議。

3、在技術(shù)研發(fā)服務(wù)過程中如出現(xiàn)任何可能影響技術(shù)研發(fā)服務(wù)的事項(xiàng)，乙方應(yīng)向甲方書面匯報(bào)。

4、乙方在提交技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果之前，應(yīng)與甲方就擬起草技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果的內(nèi)容進(jìn)行溝通。

第六條 技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果的交付

雙方確定，因履行本合同所產(chǎn)生的研究開發(fā)成果及相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利歸屬，按下列以下方式處理，

1、

(1)

(2)

(3)

2、交付的時間， 年 月 日 。

3、交付地點(diǎn)， 。

4、乙方應(yīng)當(dāng)按照本合同約定的時間提交技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果。乙方提交的技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果不符合本合同要求的，乙方應(yīng)進(jìn)行修改、完善，并在合同約定的履行期限內(nèi)完成。

第七條 驗(yàn)收

1、乙方提交技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果時應(yīng)當(dāng)同時提出書面的驗(yàn)收申請，甲方按照本條的約定進(jìn)行驗(yàn)收。

2、甲方接到乙方書面驗(yàn)收申請后在 個工作日內(nèi)組織驗(yàn)收。

3、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，

(1)按照本合同條規(guī)的“第六條第1點(diǎn)”要求驗(yàn)收;

(2)其他， 。

4、驗(yàn)收費(fèi)用的承擔(dān)， 。

5、驗(yàn)收后的處理，

(1)驗(yàn)收通過，甲方應(yīng)出具驗(yàn)收合格的書面意見給乙方。

(2)驗(yàn)收未通過，甲方應(yīng)出具驗(yàn)收不合格的書面意見給乙方。乙方應(yīng)當(dāng)在15個工作日內(nèi)根據(jù)甲方的驗(yàn)收意見對技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果進(jìn)行修改和完善，并再次向甲方申請組織驗(yàn)收，若第二次驗(yàn)收仍未通過的，甲方有權(quán)解除本合同，乙方應(yīng)當(dāng)按照本合同的約定承擔(dān)違約責(zé)任。

6、甲方出具驗(yàn)收合格的書面意見，不能視為免除乙方對技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果存在缺陷所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如存在缺陷的，乙方應(yīng)免費(fèi)予以修正和完善。乙方不予解決的，甲方有權(quán)委托第三方解決，乙方應(yīng)賠償由此給甲方造成的一切損失。

第八條 技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬及支付

1、甲方向乙方支付的技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬總額(合同總價)為，大寫 元整(小寫，)。本合同的技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬總額為固定不變價格。該報(bào)酬已包括乙方為完成技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作所需的一切費(fèi)用。

(2)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收款，項(xiàng)目完成結(jié)題驗(yàn)收后，甲方在30日內(nèi)一次性向乙方支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)合同總報(bào)酬，即大寫 元整(小寫， )。

3、支付費(fèi)用前乙方需向甲方提供等額的增值稅發(fā)票。

4、乙方賬戶信息如下，

(1)賬戶名稱， ;

(2)開戶行賬號， ;

(3)開戶行， 。

第九條 甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方可適時對技術(shù)研發(fā)服務(wù)事宜的工作進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和了解，并可就發(fā)現(xiàn)的問題要求乙方進(jìn)行回應(yīng)或做相關(guān)修正。

2、甲方認(rèn)為乙方的技術(shù)研發(fā)服務(wù)人員不能勝任技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作的，有權(quán)要求乙方予以更換。

3、甲方協(xié)助乙方開展技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作，及時向乙方提供有關(guān)資料數(shù)據(jù)，并及時解決乙方提出的需要甲方配合的相關(guān)事宜。

4、甲方應(yīng)按合同約定及時、足額向乙方支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬。

5、其他， 。

第十條 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方有權(quán)要求甲方按約支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬，甲方拒不支付的，乙方有權(quán)中止技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作。

2、乙方按照甲方的要求，及時向甲方報(bào)告技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作的進(jìn)展情況，每一個階段的工作完成后應(yīng)報(bào)甲方認(rèn)可方可進(jìn)行下一階段的工作。乙方對甲方了解項(xiàng)目情況的要求，應(yīng)當(dāng)盡快給予答復(fù)。

3、乙方應(yīng)保證派出的人員熟悉項(xiàng)目涉及的業(yè)務(wù)，并具備從事本合同約定咨詢技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)。乙方提供的工作人員資料應(yīng)真實(shí)準(zhǔn)確。

4、乙方工作人員在甲方現(xiàn)場工作時，未經(jīng)甲方事先同意，不得開展與本項(xiàng)目無關(guān)的工作，不干擾甲方業(yè)務(wù)的正常進(jìn)行。

5、乙方承諾在本合同技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果提交后 個月內(nèi)，根據(jù)技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果在實(shí)施環(huán)節(jié)的客觀需要，免費(fèi)為甲方提供所需的培訓(xùn)等相關(guān)后續(xù)服務(wù)。

6、未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得將本合同項(xiàng)目轉(zhuǎn)委托給第三方。

7、乙方應(yīng)保證所使用的工具、理論、方法和提供給甲方的技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果不侵犯他人的合法權(quán)益，不違反法律法規(guī)規(guī)定。如第三方因乙方的技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作向甲方主張權(quán)利，由此產(chǎn)生的一切法律后果由乙方承擔(dān)。

8、其他， 。

第十一條 合同的變更和解除

1、在本合同履行過程中，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以對本合同的條款進(jìn)行變更，不能就變更達(dá)成一致意見的，應(yīng)當(dāng)按照原合同條款執(zhí)行。

2、本合同乙方發(fā)生以下情形之一的，甲方有權(quán)解除本合同，

(1)乙方喪失履約能力或明確表示不能為甲方提供技術(shù)研發(fā)服務(wù)服務(wù)的。

(2)乙方未按本合同的約定提供技術(shù)研發(fā)服務(wù)建議超過 天的。

(3)若乙方指派的負(fù)責(zé)人或技術(shù)研發(fā)服務(wù)人員未實(shí)際參與本合同技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作或者乙方擅自更換上述人員，經(jīng)甲方通知后天內(nèi)仍未糾正或已嚴(yán)重影響本合同履行的。

(4)乙方技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作進(jìn)度或者工作內(nèi)容不符合本合同約定，經(jīng)甲方通知后 5 天內(nèi)仍未糾正的。

(5)乙方遲延提交技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果達(dá) 天的。

(6)乙方提交的技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果經(jīng)兩次驗(yàn)收后仍不合格的。

(7)乙方未經(jīng)甲方同意，擅自將其合同義務(wù)轉(zhuǎn)委托給第三方或者乙方擅自將技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果轉(zhuǎn)讓給第三方的。

(8)其他可以解除合同的情形， 。

3、本合同甲方發(fā)生以下情形之一的，乙方有權(quán)解除本合同，

(1)甲方遲延支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬達(dá) 天的。

(2)其他可以解除合同的情形， 。

4、合同解除后，違約責(zé)任按照本合同的約定或法律法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

第十二條 保密條款

1、甲乙雙方保證對在履行本合同過程中所獲悉的屬于對方的商業(yè)秘密、技術(shù)秘密、相關(guān)資料所記載的信息，以及其他經(jīng)營管理信息予以保密。未經(jīng)一方同意，另一方不得向任何第三方泄露。無論本合同是否生效、被撤銷、變更、解除或終止，雙方仍應(yīng)執(zhí)行本保密條款。

2、甲方如有需要，雙方另行簽訂保密協(xié)議。

第十三條 違約責(zé)任

1、甲方違約責(zé)任

(1)甲方逾期支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬的，每逾期一日，應(yīng)向乙方支付逾期支付費(fèi)用 1% 的違約金。

(2)因甲方違約導(dǎo)致乙方解除合同的，甲方應(yīng)支付而未支付的費(fèi)用應(yīng)繼續(xù)支付，甲方還應(yīng)按照技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬總額的 1%向乙方支付違約金，違約金不足以彌補(bǔ)乙方損失的，甲方應(yīng)予以賠償。

2、乙方違約責(zé)任

(1)乙方逾期提交技術(shù)研發(fā)服務(wù)成果的，每逾期一日，應(yīng)向甲方支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬總額 1% 的違約金。

(2)乙方指派的負(fù)責(zé)人或技術(shù)研發(fā)服務(wù)人員未實(shí)際參與本合同技術(shù)研發(fā)服務(wù)工作或者乙方擅自更換的，乙方應(yīng)向甲方支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬總額 1% 的違約金。

(3)乙方違約導(dǎo)致甲方解除合同的，乙方應(yīng)向甲方支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬總額(合同總價) 1%的違約金，該違約金不足以彌補(bǔ)甲方損失的，乙方應(yīng)予以賠償。乙方還應(yīng)按甲方要求及時退還甲方已支付的合同款項(xiàng)，并按照銀行同期貸款利率向甲方支付利息。

(4)乙方違反本合同約定的保密義務(wù)的，應(yīng)向甲方支付技術(shù)研發(fā)服務(wù)報(bào)酬總額1%的違約金，該違約金不足以彌補(bǔ)甲方損失的，乙方還須賠償甲方未得到彌補(bǔ)的損失。

第十四條 不可抗力

1、不可抗力事件是指合同雙方在簽署本合同時不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況。包括，地震、臺風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)，以及政府行為、戰(zhàn)爭、瘟疫等。

2、若任何一方因不可抗力事件不能履行本合同，應(yīng)及時通知對方，并在不可抗力發(fā)生后 10 天內(nèi)向?qū)Ψ教峁┯嘘P(guān)不可抗力發(fā)生的有效證明。

3、受不可抗力事件影響的一方應(yīng)迅速采取合理的措施，盡量減少因不可抗力事件給各方帶來的損失。如果未能盡其努力采取積極的措施減少不可抗力事件的影響，則該方應(yīng)承擔(dān)由此而擴(kuò)大的損失。

4、如果發(fā)生影響履行本合同的不可抗力事件，則雙方應(yīng)及時協(xié)商制定并實(shí)施補(bǔ)救計(jì)劃和合理的替代措施，減少或消除不可抗力事件的影響。

5、不可抗力影響合同履行超過 30 天的，雙方均有權(quán)解除合同。

第十五條 通訊與聯(lián)絡(luò)

1、為方便開展工作，提高雙方的工作效率，甲方安排 負(fù)責(zé)與乙方保持日常聯(lián)系，乙方安排負(fù)責(zé)與甲方保持日常聯(lián)系。如雙方確有必要更換聯(lián)系人員時，應(yīng)以書面形式提前通知另一方。甲方工作人員的聯(lián)系方式 ;乙方工作人員的聯(lián)系方式是 。

2、雙方履行合同的有關(guān)事項(xiàng)，按照上述約定通知到對方聯(lián)系人的，視為完成通知送達(dá)。

3、雙方的通訊地址或者聯(lián)系方式如發(fā)生變動，應(yīng)書面通知對方，因未及時通知而造成的損失由其自行承擔(dān)。

第十六條 爭議解決方式

雙方因履行本合同而發(fā)生的爭議，應(yīng)協(xié)商、調(diào)解解決。協(xié)商、調(diào)解不成的，確定按以下第 1 種方式處理，

1、提交 仲裁委員會仲裁。

2、依法向甲方所在地有管轄權(quán)的人民法院起訴。

第十七條 其他

1、本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

2、雙方如有未盡事宜或需變更、調(diào)整的事項(xiàng)，可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

3、本合同的附件是合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

4、本合同一式 份，甲方 份，乙方 份，每份均具有同等法律效力。

甲 方，

負(fù)責(zé)人， (簽字)

通訊地址，

郵編，

聯(lián)系人， 電話， 傳真，

簽約日期， 年 月 日

乙 方， (蓋章)

法定代表人，

授權(quán)代表人(負(fù)責(zé)人)， (簽字)

通訊地址，

郵編，

聯(lián)系人， 電話， 傳真，

開戶行，

賬號，

簽約日期， 年 月 日

研發(fā)方案(篇6)

一、技術(shù)人員績效考核方案總體思路

（一）考核目的

1、通過考核將經(jīng)營計(jì)劃落實(shí)為每一個員工的具體工作，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

2、通過績效考核促進(jìn)上下級溝通和各部門間的相互協(xié)作。

3、通過客觀評價員工的工作績效，幫助員工提高自身工作水平，從而有效提升企業(yè)整體績效。

4、通過考核為為員工職級升降、薪酬分配、崗位調(diào)動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等提供依據(jù)。

（二）適用范圍

1、本方案考核對象適用于設(shè)計(jì)院和古今院技術(shù)類職工；院長由南寧市園林局負(fù)責(zé)考核，不在本辦法考核范圍之內(nèi)；設(shè)計(jì)院行政后勤類職工考核方法執(zhí)行《綜合辦績效考核管理辦法》。

2、考核對象不包括試實(shí)習(xí)期、試用期技術(shù)人員。

（三）考核原則

1、業(yè)績導(dǎo)向原則。突出對技術(shù)人員工作內(nèi)容的考評，促使員工努力工作，是實(shí)現(xiàn)按勞、按效分配的基礎(chǔ)和依據(jù)。

2、綜合考評原則。通過不同的考核維度（工作業(yè)績、工作態(tài)度、考勤紀(jì)律），全面反映考核對象的情況。

3、針對性原則。對于不同崗位的考核對象，對具體工作內(nèi)容進(jìn)行針對性考核評價。

4、公平、公正原則。

二、績效考核組織管理

（一）成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：歐臣茂

副組長：副院長

組員：各部門負(fù)責(zé)人及人力資源部科員。

（二）考核管理責(zé)任

1、績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)制訂和修改企業(yè)員工的考核實(shí)施方案；負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)績效考核工作，進(jìn)行時間進(jìn)度控制、答疑等；最終審定員工的考核結(jié)果；最終處理員工考核申訴。

2、人力資源部管理員：協(xié)助組織協(xié)調(diào)績效考核工作；負(fù)責(zé)準(zhǔn)備績效考核所用的各種表格；對考核工作情況進(jìn)行通報(bào)；為每位員工建立考核檔案，作為獎金發(fā)放、工資調(diào)整、職務(wù)升降、崗位調(diào)動等的依據(jù)。

3、各部門負(fù)責(zé)人：客觀公正地對下級的績效進(jìn)行評分、統(tǒng)計(jì)和評級；負(fù)責(zé)所屬員工的績效面談，并幫助員工制定改進(jìn)計(jì)劃；對本部門考核工作中不規(guī)范行為進(jìn)行糾正和處罰；針對績效考核中出現(xiàn)的問題與考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長溝通，提出合理化建議。

4、所有員工：密切配合績效考核工作的開展，不斷提高個人工作績效。

三、考核方法

對副院長、總工、副總工、所長

（一）月度考核（副院長/工總/副總工占40%，所長占30%），考核員工當(dāng)月工作表現(xiàn)，主要以員工提交的月度工作報(bào)告作評分依據(jù)

1、考核內(nèi)容：

1.1工作業(yè)績（60%）：工作量，綜合考慮工作數(shù)量和難易程度

工作質(zhì)量，工作完成規(guī)范性，合理性；設(shè)計(jì)錯誤率，審查通過率

工作效率，工作完成及時性

1.2綜合表現(xiàn)（20%）：管理力度，綜合考慮部門員工行為規(guī)范性、隊(duì)伍穩(wěn)定性等

工作分配，項(xiàng)目任務(wù)分派合理與否，跟進(jìn)指導(dǎo)情況及員工滿意度

責(zé)任心，是否積極主動解決問題，善始善終，不推脫工作

溝通協(xié)作，部門間、上下級之間溝通是否有效，與其他部門協(xié)作情況

1.3考勤紀(jì)律（20%）：包括遲到、早退、曠工、病假、事假等日常考勤

2、考核權(quán)限：

2.1由院長對副院長、總工、各所所長進(jìn)行考核評分，考核得分=院長評分。

2.2由院長、總工對副總工進(jìn)行考核，考核得分=院長評分60%+總工評分40%。

3、考核周期：每月1-10日進(jìn)行

4、結(jié)果運(yùn)用：月度績效工資發(fā)放依據(jù)；年度考核依據(jù)，占年終考核總分30%；作為技術(shù)職級升降調(diào)整依據(jù)。

（二）所長項(xiàng)目考核（所長占40%），項(xiàng)目考核以設(shè)計(jì)所完成的每個項(xiàng)目為單位進(jìn)行，多個項(xiàng)目則求其平均分作為考核分?jǐn)?shù)。

1、考核內(nèi)容：

1.1方案設(shè)計(jì)圖（40%）：布局合理性、出圖時效性、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、業(yè)主滿意度（由業(yè)主評分）

1.2 施工圖（60%）：出圖時效性、圖紙質(zhì)量（分別對各個分工任務(wù)完成質(zhì)量進(jìn)行評分，含園林、綠化、小品、建筑、建構(gòu)、給排水、電氣等）、業(yè)主滿意度（由業(yè)主評分，另表《項(xiàng)目滿意度反饋評分表》）

1、考核權(quán)限：由院評審小組（總工部和院領(lǐng)導(dǎo)）綜合討論后對設(shè)計(jì)所完成項(xiàng)目進(jìn)行考核評分，考核分?jǐn)?shù)直接引用為所長的項(xiàng)目考核分?jǐn)?shù)。

所長考核得分=項(xiàng)目考核得分=評審組長評分60%+組員評分之平均分40%

2、考核周期：項(xiàng)目階段結(jié)束后10天內(nèi)。

3、結(jié)果運(yùn)用：年度考核依據(jù)，占年終考核總分40%；作為技術(shù)職級升降調(diào)整依據(jù)。

（三）年度考核（副院長/工總/副總工占60%，所長占30%），考核員工全年工作表現(xiàn)，主要以員工提交的年度工作報(bào)告作評分依據(jù)

1、考核內(nèi)容：

1.1工作業(yè)績（80%）：工作量，綜合考慮工作數(shù)量和難易程度

工作質(zhì)量，工作完成規(guī)范性，合理性；設(shè)計(jì)錯誤率，審查通過率

工作效率，工作完成及時性

1.2綜合表現(xiàn)（20%）：管理力度，綜合考慮部門員工行為規(guī)范性、隊(duì)伍穩(wěn)定性等

工作分配，項(xiàng)目任務(wù)分派合理與否，跟進(jìn)指導(dǎo)情況及員工滿意度

責(zé)任心，是否善始善終，不推脫工作

溝通協(xié)作，部門間、上下級之間溝通是否有效，與其他部門協(xié)作情況

2、考核權(quán)限：

2.1由院長對副院長、總工、各所所長進(jìn)行考核評分，考核得分=院長評分。

2.2由院長、總工對副總工進(jìn)行考核，考核得分=院長評分60%+總工評分40%。

2.3.2（所長）年終考核得分=月度考核得分加總/12x30%+項(xiàng)目考核得分加總/Nx40%+年度考核得分x30%

3、考核周期：次年1月進(jìn)行

4、結(jié)果運(yùn)用：年度獎金發(fā)放依據(jù)；年度考核依據(jù)，占年終考核總分30%；作為技術(shù)職級升降調(diào)整依據(jù)。

對副所長及技術(shù)人員

（一）月度考核（30%），考核員工當(dāng)月工作表現(xiàn)，主要以員工提交的月度工作報(bào)告作評分依據(jù)

2、考核內(nèi)容：當(dāng)月工作完成情況，以員工提交的工作報(bào)告為準(zhǔn)

1.1工作業(yè)績（60%）：工作量（20%），綜合考慮工作數(shù)量和難易程度

工作質(zhì)量（20%），工作完成規(guī)范性，合理性；設(shè)計(jì)錯誤率，審查通過率

工作效率（20%），工作完成及時性

1.2綜合表現(xiàn)（20%）：責(zé)任心，是否積極主動解決問題，善始善終，不推脫工作

溝通協(xié)作，部門間、上下級之間溝通是否有效，與其他員工協(xié)作情況

1.3考勤紀(jì)律（20%）：包括遲到、早退、曠工、病假、事假等日?？记?/p>

2、考核權(quán)限：

2.1由所長和副所長溝通后對技術(shù)人員進(jìn)行考核評分，考核得分=所長/副所長評分。

2.2由所長對副所長進(jìn)行考核評分，考核得分=所長評分。

3、考核周期：每月1-10日進(jìn)行

4、結(jié)果運(yùn)用：月度績效工資發(fā)放依據(jù)；年度考核依據(jù)，占年終考核總分30%；作為技術(shù)職級升降調(diào)整依據(jù)。

（二）所員項(xiàng)目考核（占40%），對個人具體參與項(xiàng)目中的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行考核。

1、考核內(nèi)容：

1.1工作量（40%），綜合考慮工作數(shù)量和難易程度在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中的比重

1.2工作質(zhì)量（20%），工作完成規(guī)范性，合理性；設(shè)計(jì)錯誤率，審查通過率

1.3工作效率（20%），工作完成及時性

1.4工作滿意度（20%），參照《項(xiàng)目滿意度反饋評分表》中項(xiàng)目評分。

2、 考核權(quán)限：

2.1由所長和副所長溝通后對技術(shù)人員進(jìn)行考核評分，考核得分=所長/副所長評分。

2.2由所長對副所長進(jìn)行考核評分，考核得分=所長評分。

3、考核周期：項(xiàng)目階段結(jié)束后10天內(nèi)。

4、結(jié)果運(yùn)用：年度考核依據(jù)，占年終考核總分40%；項(xiàng)目獎金提取依據(jù)；作為技術(shù)職級升降調(diào)整依據(jù)。

（為達(dá)到簡化程序提高效率同時兼顧客觀公正的原則，可增加項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對技術(shù)人員的評分，但僅作為所長和副所長評分依據(jù)，不占權(quán)重。）

（三）年度考核（30%），考核員工全年工作表現(xiàn)，主要以員工提交的年度工作報(bào)告作評分依據(jù)。

1、考核內(nèi)容：

1.1工作業(yè)績（80%）：工作量，綜合考慮工作數(shù)量和難易程度

工作質(zhì)量，工作完成規(guī)范性，合理性；設(shè)計(jì)錯誤率，審查通過率

工作效率，工作完成及時性

1.2綜合表現(xiàn)（20%）：責(zé)任心，責(zé)任心，是否積極主動解決問題，善始善終，不推脫工作

溝通協(xié)作，部門間、上下級之間溝通是否有效，與其他部門協(xié)作情況

2、考核權(quán)限：

2.1由所長和副所長共同溝通對技術(shù)人員進(jìn)行考核評分，年度考核得分=所長/副所長評分。

2.2由所長對副所長進(jìn)行考核評分，考核得分=所長評分。

2.3年終考核得分=月度考核得分加總/12x30%+項(xiàng)目考核得分加總/Nx40%+年度考核得分x30%

3、考核周期：次年1月進(jìn)行

4、結(jié)果運(yùn)用：年度獎金發(fā)放依據(jù)；年度考核依據(jù)，占年終考核總分30%；作為技術(shù)職級升降調(diào)整依據(jù)。

四、考核等次

考核分值與考核等次對應(yīng)表（參照）

考核等次優(yōu)秀合格基本合格不合格

考核得分91—10071—9061—7060以下

注：

①按照考核優(yōu)秀不得超過參加考核總?cè)藬?shù)的15%比例控制，原則上優(yōu)秀為1個名額；

②此表的分值與考核等次對應(yīng)關(guān)系僅作參照用，考核領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)根據(jù)當(dāng)月員工分值具體分布情況作出適當(dāng)調(diào)整，并以考核領(lǐng)導(dǎo)小組決議為準(zhǔn)。

五、考核流程

（一）月度考核流程

1、考核用表準(zhǔn)備：當(dāng)月26-28日，由績效考核管理員準(zhǔn)備好各所/部所需考核評分表格，并發(fā)給各考核上級，以便月初考核工作開展。

2、考勤情況整理：次月第1個工作日，績效考核管理員整理打印員工簽到打卡和請假等考勤情況，并發(fā)給各考核上級參考。

3、被考核人填表：次月第2-3個工作日，考核上級安排下發(fā)《月度考核評分表》和《考勤紀(jì)律評分表》，被考核人填寫評分表中“月度工作總結(jié)”情況和未簽到原因，并按時提交考核上級審核評分；副院長和所長交到院長，副總工交到總工，各所副所長、技術(shù)人員交到所長。

4、考核人評分：次月第4-5個工作日，由相關(guān)上級參照被考核人的工作總結(jié)情況和當(dāng)月表現(xiàn)進(jìn)行評分，并填寫入《考核評分統(tǒng)計(jì)表》后交績效考核管理員。

5、考核結(jié)果反饋：次月第6個工作日，各考核上級安排將考核結(jié)果反饋給員工，可在本所/室張貼公示考核結(jié)果。

6、核發(fā)績效工資：次月第7個工作日，各考核上級將考核得分統(tǒng)計(jì)情況匯總績效考核管理員處，考核得分作為績效工資核發(fā)依據(jù)。

（二）項(xiàng)目考核流程

（待討論）

（三）年度考核

六、績效申訴與處理

（一）申訴受理

被考核人如對考核結(jié)果不清楚或者持有異議，可以采取書面形式向綜合辦績效考核管理人員申訴。

（二）提交申訴

員工以書面形式提交申訴書。申訴書內(nèi)容包括申訴人姓名、所在部門、申訴事項(xiàng)、申訴理由。

（三）申訴受理

績效考核管理人員接到員工申訴后，應(yīng)在三個工作日做出是否受理的答復(fù)。對于申訴事項(xiàng)無客觀事實(shí)依據(jù)，僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。

受理的申訴事件，首先由所在部門考核管理負(fù)責(zé)人對員工申訴內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，然后與員工進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通。不能協(xié)調(diào)的`，上報(bào)考核小組領(lǐng)導(dǎo)部進(jìn)行協(xié)調(diào)。

（四）申訴處理答復(fù)

績效考核管理人員應(yīng)在接到申訴申請書的7個工作日內(nèi)明確書面答復(fù)申訴人。

七、考核結(jié)果的運(yùn)用

（一）月度考核

1、績效工資計(jì)算依據(jù)

月度績效考核績點(diǎn)=考核分?jǐn)?shù)/100

2、崗位管理依據(jù)

2.1月度考核總計(jì)有三個月評為基本合格及以下等次者，降級聘用，年度考核確定為基本合格以下等次。

2.2月度考核總計(jì)三個月評為不合格者，給予辭退處理。

3、績效改進(jìn)溝通：考評者對被考評者的工作績效進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)被考評者有待改進(jìn)的地方，提出改進(jìn)、提高的期望與措施。

（二）年終考核

1、考核等次結(jié)果放入個人檔案。

2、年度效益獎計(jì)算依據(jù)

3、崗位管理依據(jù)

3.1年度考核為基本合格者，待崗培訓(xùn)一個月，無績效工資，培訓(xùn)結(jié)束需重新考核方可上崗，重新考核達(dá)不到要求的給予辭退。

3.2連續(xù)兩年考核為基本合格的，給予辭退處理。

3.3年度考核為不合格者，給予辭退處理。

4、技術(shù)職級調(diào)整依據(jù)，技術(shù)職級與相關(guān)薪酬福利待遇掛鉤。

4.1年終績效考核得分為優(yōu)秀的，薪資等級上調(diào)兩個等級，但不超過本職位薪資等級的上限。

4.2年終績效考核得分為合格的，薪資等級上調(diào)一個等級，但不超過本職位薪資等級的上限。

4.3年終績效考核得分為基本合格的，薪資等級不變；

5、績效改進(jìn)溝通：考評者對被考評者的工作績效進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)被考評者有待改進(jìn)的地方，提出改進(jìn)、提高的期望與措施。

研發(fā)方案(篇7)

加大全社會研發(fā)投入是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會、推動高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要內(nèi)容，對提升全縣科技進(jìn)步綜合水平、增強(qiáng)區(qū)域競爭力具有重要意義。必須進(jìn)一步提高政治站位，深刻認(rèn)識全社會研發(fā)投入工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好全社會研發(fā)投入工作的思想自覺和行動自覺。

（一）支持企業(yè)開展科技研發(fā)活動。進(jìn)一步加大財(cái)政科技投入力度，保持財(cái)政科技支出持續(xù)穩(wěn)定增長。優(yōu)化縣級科技計(jì)劃專項(xiàng)資金投入結(jié)構(gòu)和方向，引導(dǎo)全社會加大研發(fā)投入。從20xx年起到2022年，縣政府每年統(tǒng)籌落實(shí)財(cái)政引導(dǎo)性資金100萬元。壯大創(chuàng)新企業(yè)群體，推動更多的企業(yè)開展研發(fā)活動，力爭20xx年全縣有研發(fā)活動的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)占全部規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的比重達(dá)到30%以上，2021年達(dá)到40%以上，2022年達(dá)到50%以上。著力引導(dǎo)重點(diǎn)骨干企業(yè)加大研發(fā)投入，每年梳理出10—20家重點(diǎn)企業(yè)加強(qiáng)跟蹤引導(dǎo)服務(wù)，使其研發(fā)經(jīng)費(fèi)占主營業(yè)務(wù)收入比例力爭每年提高0.2個百分點(diǎn)以上。實(shí)施科技型中小企業(yè)培育計(jì)劃，加快培育和申報(bào)認(rèn)定一批技術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、成長潛力大的省級科技型中小企業(yè)。推動科技型中小企業(yè)成為規(guī)模以上企業(yè)，引導(dǎo)高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)占主營業(yè)務(wù)收入比例保持在3%以上。（責(zé)任單位：縣工信局、縣財(cái)政局）

（二）鼓勵產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合建立新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。加快新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)，積極引導(dǎo)和推動縣政府、企業(yè)與高等院校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和社會團(tuán)體共建各類各行業(yè)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，對新設(shè)立的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新平臺給予資金支持。鼓勵支持重點(diǎn)企業(yè)建立研發(fā)平臺，支持具備條件的研發(fā)機(jī)構(gòu)申報(bào)組建市級、省級乃至國家級技術(shù)創(chuàng)新中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等研發(fā)平臺，支持國家級研發(fā)平臺、國內(nèi)知名院校所來我縣共建研發(fā)（分支）機(jī)構(gòu)，鼓勵企業(yè)建立研究院、創(chuàng)新中心、科技協(xié)同創(chuàng)新體等新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。將各類新型研發(fā)機(jī)構(gòu)納入全社會研發(fā)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)范圍。（責(zé)任單位：縣工信局、縣發(fā)改委、縣財(cái)政局、縣統(tǒng)計(jì)局、縣稅務(wù)局）

（三）推動金融機(jī)構(gòu)支持研發(fā)創(chuàng)新。建立多元化、多渠道的研發(fā)投入體系，積極引導(dǎo)和帶動各類投資基金投入研發(fā)活動，對研發(fā)投入強(qiáng)度高的企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)予以優(yōu)先支持。鼓勵各類金融機(jī)構(gòu)、各類投資基金加大對科技創(chuàng)新的投入強(qiáng)度和創(chuàng)新金融產(chǎn)品，繼續(xù)擴(kuò)大科技擔(dān)保、科技保險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)投資、知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押等科技融資規(guī)模和渠道；引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新“信用+信貸”模式，鼓勵商業(yè)銀行制定研發(fā)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)信貸計(jì)劃，優(yōu)先向銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)推進(jìn)科技企業(yè)、科技項(xiàng)目；支持科技企業(yè)通過發(fā)行債券、上市等方式開展直接融資；鼓勵保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開發(fā)首臺（套）重大技術(shù)裝備產(chǎn)品責(zé)任保險(xiǎn)、科技型企業(yè)融資保險(xiǎn)、科技人員保障類保險(xiǎn)等產(chǎn)品。（責(zé)任單位：縣金融辦、縣財(cái)政局、縣稅務(wù)局、縣工信局）

（四）落實(shí)稅收支持政策。加大科技政策宣傳，切實(shí)落實(shí)好企業(yè)研究開發(fā)費(fèi)用稅前加計(jì)扣除、高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠、技術(shù)轉(zhuǎn)讓稅收優(yōu)惠、科技企業(yè)孵化器、軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展等促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的稅收支持政策；落實(shí)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校等單位免稅進(jìn)口相關(guān)科學(xué)研究、科技開發(fā)和教學(xué)用品等優(yōu)惠政策；支持科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校將免稅進(jìn)口的科研儀器設(shè)備通過開放共享方式用于其他單位的科學(xué)研究、科技開發(fā)和教學(xué)活動，降低科研成本，提高設(shè)備使用效率；非營利性研究開發(fā)機(jī)構(gòu)和高等學(xué)?？萍既藛T取得科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)金獎勵，符合條件的可減按50%計(jì)入科技人員當(dāng)月工資薪金所得繳納個人所得稅。（責(zé)任單位：縣稅務(wù)局、縣財(cái)政局、縣工信局）

（五）更好發(fā)揮縣級財(cái)政科技計(jì)劃資金引導(dǎo)作用。財(cái)政引導(dǎo)性資金重點(diǎn)用于提高支持企業(yè)研發(fā)活動后補(bǔ)助和開展研發(fā)投入統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)等相關(guān)工作。主要對創(chuàng)新平臺建設(shè)、科技重大專項(xiàng)、對研發(fā)投入強(qiáng)度（不包括財(cái)政直接投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)）超過2%的普通企業(yè)、超過5%的高新技術(shù)企業(yè)或建立了省級企業(yè)技術(shù)中心的企業(yè)、對新備案的瞪羚企業(yè)、對新建的國家、省級科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間等實(shí)施獎勵性后補(bǔ)助。著力加大地方財(cái)政科技投入，逐步提高縣科技專項(xiàng)資金。（責(zé)任單位：縣工信局、縣財(cái)政局、縣發(fā)改委）

（六）建立研發(fā)導(dǎo)向的科研項(xiàng)目申報(bào)機(jī)制。優(yōu)先支持研發(fā)投入強(qiáng)度大的企業(yè)申報(bào)各類科技計(jì)劃項(xiàng)目，規(guī)模以上企業(yè)申報(bào)縣級及以上各類科技項(xiàng)目，對沒有研發(fā)投入的規(guī)模以上企業(yè)，原則上將不予推薦申報(bào)國家、省、市科技計(jì)劃項(xiàng)目。（責(zé)任單位：縣工信局、縣財(cái)政局）

（七）加強(qiáng)重點(diǎn)單位精準(zhǔn)服務(wù)。按行業(yè)建立研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入重點(diǎn)單位名錄庫，加強(qiáng)對重點(diǎn)企業(yè)、高校、科研院所的跟蹤、指導(dǎo)和服務(wù)，積極開展統(tǒng)計(jì)監(jiān)測。對上年?duì)I業(yè)收入超過2億元的企業(yè)、全縣研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出前10 強(qiáng)企業(yè)，分別實(shí)行一對一跟蹤服務(wù)；對規(guī)上工業(yè)和服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)，實(shí)行面對面的幫帶服務(wù)；對投入強(qiáng)度未達(dá)到3%的高新技術(shù)企業(yè)，重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)；對無研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出或強(qiáng)度較低的大中型企業(yè)，開展點(diǎn)對點(diǎn)指導(dǎo)；對科研機(jī)構(gòu)、高等院校的研發(fā)投入統(tǒng)計(jì)工作實(shí)行負(fù)責(zé)人重點(diǎn)聯(lián)系制度，做到定時調(diào)度、上門調(diào)研，及時解決問題。（責(zé)任單位：縣工信局、縣統(tǒng)計(jì)局）

（八）創(chuàng)新科技研發(fā)統(tǒng)計(jì)工作。整合部門科技統(tǒng)計(jì)資源，加快建立統(tǒng)一管理、科學(xué)分工、各方聯(lián)動、信息共享的研發(fā)投入統(tǒng)計(jì)工作機(jī)制。完善科技統(tǒng)計(jì)制度辦法，加強(qiáng)對企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)科技統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，督促企業(yè)建立并完善研發(fā)會計(jì)科目或輔助賬，加強(qiáng)對企業(yè)填寫的研發(fā)統(tǒng)計(jì)電子報(bào)表的審核，提高研發(fā)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。統(tǒng)計(jì)、科技部門將對全縣有研發(fā)投入的規(guī)上企業(yè)，嚴(yán)格落實(shí)月報(bào)、季度監(jiān)測和年報(bào)制度；各部門預(yù)算中要保障科技統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)費(fèi)，對工作成效突出的科技統(tǒng)計(jì)單位和人員予以表揚(yáng)。（責(zé)任單位：縣統(tǒng)計(jì)局、縣工信局）

研發(fā)方案(篇8)

研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

一、集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)

AAA提出了“決戰(zhàn)HHH(產(chǎn)品)”的戰(zhàn)略舉措，其目的是依附其BBB的龍頭地位，憑借強(qiáng)的科研和創(chuàng)新能力，從而達(dá)到打造CCC航母的目標(biāo)。可以看出，HHH業(yè)務(wù)將成為AAA未來的核心領(lǐng)域，AAA集團(tuán)未來的產(chǎn)業(yè)布局將是以HHH為核心，HHH相關(guān)業(yè)務(wù)組成，其它業(yè)務(wù)為輔的布局結(jié)構(gòu)。HHH業(yè)務(wù)的發(fā)展，直接決定著AAA的未來。

二、核心團(tuán)隊(duì)定義

目前AAA的業(yè)務(wù)以BBB為主，而未來的業(yè)務(wù)以HHH為主。在未來戰(zhàn)略的前提下，公司經(jīng)營將遇到以下挑戰(zhàn)（與團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)）：

1、HHH作為一種新興技術(shù)，如何完成兩個業(yè)務(wù)之間的轉(zhuǎn)型？

2、客戶的定位及市場環(huán)境變化，如何把握？

3、行業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，如何引導(dǎo)和適應(yīng)？政策前景如何？

4、組織管控的適應(yīng)性變化？

5、企業(yè)文化的傳承與改進(jìn)，如何為戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型提供軟環(huán)境？

6、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)是否能夠?yàn)閼?zhàn)略轉(zhuǎn)型提供足夠的保障？

7、團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)性如何？

根據(jù)以上比對，進(jìn)行關(guān)鍵成功因素及核心團(tuán)隊(duì)定義如下：

戰(zhàn)略方向項(xiàng)目現(xiàn)有目標(biāo)成功關(guān)鍵面核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)先的HHH供應(yīng)商主營業(yè)務(wù)BBBHHH技術(shù)支持下的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型具有市場及客戶意識的研發(fā)團(tuán)隊(duì)行業(yè)技術(shù)成熟處于發(fā)展階段客戶電池廠商，最終用戶分散汽車廠商，最終用戶為汽車使用者客戶及政策研究、預(yù)測具有行業(yè)知識及客服意識的營銷團(tuán)隊(duì)競爭結(jié)構(gòu)行業(yè)領(lǐng)頭，技術(shù)及成本領(lǐng)先行業(yè)龍頭，全球領(lǐng)先（技術(shù)、成本）管理經(jīng)驗(yàn)型，制造業(yè)的效率領(lǐng)先型，創(chuàng)業(yè)精神改進(jìn)型，研發(fā)＋制造的市場領(lǐng)先型，團(tuán)隊(duì)精神具有自我修正機(jī)制下創(chuàng)新型管理的轉(zhuǎn)型成功具有開拓和自我修正的高層經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)企業(yè)文化多年沉淀，穩(wěn)定新興業(yè)務(wù)，需開拓性，創(chuàng)新性文化開拓創(chuàng)新性的文化轉(zhuǎn)型生產(chǎn)成熟業(yè)務(wù)，穩(wěn)定新興業(yè)務(wù)，流程改進(jìn)，能圍繞產(chǎn)品進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整及及時穩(wěn)定高效、執(zhí)行能力強(qiáng)的生產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)成熟業(yè)務(wù)，穩(wěn)定新興業(yè)務(wù)，不穩(wěn)定資金及資本運(yùn)營能力能保證新業(yè)務(wù)的資金需求高端的財(cái)務(wù)及資本運(yùn)作團(tuán)隊(duì)

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)（未來團(tuán)隊(duì)要求）

根據(jù)核心團(tuán)隊(duì)定義，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)的明確。

1、數(shù)量要求

根據(jù)業(yè)務(wù)量，不同類別團(tuán)隊(duì)的數(shù)量要求。需要根據(jù)具體業(yè)務(wù)量，以行業(yè)及企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行預(yù)測。

2、專業(yè)及知識經(jīng)驗(yàn)要求

不同類別團(tuán)隊(duì)，專業(yè)水平要求，專業(yè)結(jié)構(gòu)要求，知識結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)要求。

3、管理及領(lǐng)導(dǎo)能力要求

開拓性的管理風(fēng)格，自我修正的意識。目標(biāo)導(dǎo)向，輔導(dǎo)能力。

4、文化及道德要求

以繼承原有文化精髓為基礎(chǔ)，在未來戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，進(jìn)行開拓性文化的培育。綜合以上兩點(diǎn)，形成核心團(tuán)隊(duì)道德標(biāo)準(zhǔn)及文化標(biāo)準(zhǔn)的定義。

以上四項(xiàng)工作的成果為《核心團(tuán)隊(duì)數(shù)量及知識能力規(guī)劃表》。

四、核心團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有組成情況盤點(diǎn)及潛力分析

1、盤點(diǎn)

根據(jù)不同類別進(jìn)行盤點(diǎn)，根據(jù)盤點(diǎn)后的數(shù)量、能力組成、專業(yè)互補(bǔ)、文化認(rèn)同度、未來文化適應(yīng)性等方面出不同專業(yè)的盤點(diǎn)報(bào)告。

2、潛力分析

目前團(tuán)隊(duì)狀況可發(fā)展至團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的情況。包括知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、文化適應(yīng)性、管理風(fēng)格等方面。

3、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)優(yōu)化

根據(jù)不同類別的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)現(xiàn)有成員的能力、潛力，建立矩陣圖，并根據(jù)評價結(jié)果，有步驟進(jìn)行現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)不適合戰(zhàn)略需求的成員進(jìn)行優(yōu)化。根據(jù)具體情況，工作成果為《團(tuán)隊(duì)優(yōu)化計(jì)劃表》，優(yōu)化過程是一個長期動態(tài)的過程。被優(yōu)化的團(tuán)隊(duì)成員，還需要進(jìn)行安置計(jì)劃。

五、開發(fā)措施

根據(jù)比對，當(dāng)前核心團(tuán)隊(duì)整體狀況與團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)差距及建設(shè)思路如下：

保障

（1）根據(jù)不同團(tuán)隊(duì)類別，確定不同的核心團(tuán)隊(duì)成員引入通道

如研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以國內(nèi)競爭企業(yè)及國外企業(yè)引入和內(nèi)部培育兩種方式。內(nèi)部培養(yǎng)通過校園招聘，通過內(nèi)部導(dǎo)師制、團(tuán)隊(duì)工作制的方式，通過知識管理的平臺，在培育階梯的指引（適度重壓的方式）下，進(jìn)行培育。

營銷團(tuán)隊(duì)，通過營銷管理水平的提升，將營銷資源整合到由公司統(tǒng)一掌控。團(tuán)隊(duì)的引入上，由于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，公司客戶結(jié)構(gòu)將發(fā)生根本性的變化，而使得營銷團(tuán)隊(duì)的客戶能力需要進(jìn)行改進(jìn)或者重塑，在原有班底基礎(chǔ)上，以外部引入＋內(nèi)部培育＋輪崗為主。內(nèi)部培育以校園招聘學(xué)生為主。營銷團(tuán)隊(duì)成員新進(jìn)入，需在研發(fā)、生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行輪崗。

生產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)。以已有的團(tuán)隊(duì)為基本盤進(jìn)行有效擴(kuò)充。生產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)保持相對的穩(wěn)定性。

高層經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)：以內(nèi)部培養(yǎng)為主，在戰(zhàn)略啟動前期，可以適度空降管理人員，但在文化融入上需要進(jìn)行把控和引導(dǎo)。在完成空降兵融入后，則需要保持高管隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（2）建立接班人制度。根據(jù)不同的團(tuán)隊(duì)類別，規(guī)劃不同的接班人制度。如技術(shù)類的團(tuán)隊(duì)，則接班人更多來自團(tuán)隊(duì)內(nèi)部；營銷團(tuán)隊(duì)，經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)，后備可能是跨團(tuán)隊(duì)的。

2、知識結(jié)構(gòu)完善

由于公司的`業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，核心團(tuán)隊(duì)知識結(jié)構(gòu)更新需要先行。通過以下方式進(jìn)行：

（客戶、財(cái)務(wù)新的需求和知識，進(jìn)行培訓(xùn)和訓(xùn)練。

（前沿技術(shù)，客戶及市場定位等。

（研討、案例等指標(biāo)，目的是將個人的知識和經(jīng)驗(yàn)通過知識管理體系，轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)和團(tuán)隊(duì)指標(biāo)。

3、經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

（1）內(nèi)部培養(yǎng)和外部招聘同時進(jìn)行。前期適度外部招聘，團(tuán)隊(duì)框架搭建完成后，以內(nèi)部培養(yǎng)為主。

（2）跨部門輪崗制度。兩種情況下，進(jìn)行輪崗。一是，后備干部進(jìn)入核心團(tuán)隊(duì)擔(dān)任重要職位前；二是任核心團(tuán)隊(duì)一把手前。

（3）跨部門導(dǎo)師制。各種核心團(tuán)隊(duì)后備人員，通過跨部門導(dǎo)師制，達(dá)到協(xié)同思考的意識，打通研發(fā)僅僅關(guān)注技術(shù)，市場僅僅關(guān)注客戶，生產(chǎn)僅僅關(guān)注原有產(chǎn)品的情況。

4、業(yè)績評價及激勵機(jī)制。

（1）業(yè)績導(dǎo)向。根據(jù)核心團(tuán)隊(duì)不同的類別，建立不同導(dǎo)向的業(yè)績評價體系。總的來說，建立結(jié)果導(dǎo)向的績效文化，并將團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)納入到業(yè)績評價的考量面。

研發(fā)團(tuán)隊(duì)：結(jié)果激勵，拉動績效，績效評價注重客戶需求（直接可應(yīng)用性）的滿足和技術(shù)領(lǐng)先（研發(fā)持續(xù)性）雙重效果。

生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)：效率優(yōu)先，執(zhí)行第一，重控成本。按照不同制造單元進(jìn)行業(yè)績考核，執(zhí)行內(nèi)部核算機(jī)制，注重成本效率。

市場團(tuán)隊(duì)：注重業(yè)績結(jié)果和客戶管理雙重指標(biāo)。轉(zhuǎn)型后，客戶集中度將更高，大客戶管理能力要求更高。以服務(wù)和響應(yīng)度為核心的客戶管理能力將是市場團(tuán)隊(duì)需要提升和關(guān)注的最重要方面之一。

經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)：注重財(cái)務(wù)業(yè)績和可持續(xù)發(fā)展兩個方面的業(yè)績指標(biāo)?？梢园凑掌胶庥?jì)分卡的思想，進(jìn)行經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)指標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)的確定。

資本運(yùn)營及財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)：以財(cái)務(wù)指標(biāo)及企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資金統(tǒng)籌能力、財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性等作為業(yè)績考量方面。由于業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)的變化非常大，財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性是業(yè)績的重要關(guān)注面。

（2）激勵。

根據(jù)不同類別的核心團(tuán)隊(duì)，采取不同的激勵形式。具體形式可以有薪酬結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，福利體系的建立，職位成長體系的建立、培訓(xùn)及開發(fā)機(jī)會的給予、期權(quán)激勵等方式。

①薪酬結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

針對戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)類別不同，采取年薪制、期薪制（項(xiàng)目核算）、普通月薪制的方式進(jìn)行優(yōu)化。過程激勵方面，可以對重要節(jié)點(diǎn)，如正式投產(chǎn)、第10000套產(chǎn)品等進(jìn)行激勵，以鼓舞士氣，達(dá)到更有效的激勵效果。

②福利體系。

解決核心團(tuán)隊(duì)的工作和生活之憂。對于核心團(tuán)隊(duì)，可以采取區(qū)別于一般員工的彈性福利的方式，讓核心團(tuán)隊(duì)成員能夠?qū)⒏嗟木ν度氲焦ぷ髦小?/p>

③培訓(xùn)及開發(fā)機(jī)會的給予。如通過選送MBA/EMBA學(xué)位教育，一方面優(yōu)化管理知識，提升管理素質(zhì)，另一方面，作為一種福利給予激勵。

④期權(quán)激勵。

六、管理活動

1、核心團(tuán)隊(duì)的組織管理

核心團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一由控股公司進(jìn)行統(tǒng)一管理。股份公司行使核心團(tuán)隊(duì)的定義、引入、開發(fā)、并進(jìn)行業(yè)績監(jiān)控，對于高級經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)還需直接進(jìn)行業(yè)績評價。并根據(jù)核心團(tuán)隊(duì)情況，進(jìn)行核心團(tuán)隊(duì)后備干部的儲備和管理。具體組織管理需根據(jù)不同的類別，針對不同的管理職能制定具體組織管理指引。

2、建立核心團(tuán)隊(duì)資料庫。

建立專門的核心團(tuán)隊(duì)名冊和核心團(tuán)隊(duì)后備干部檔案及名冊，對核心團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分類分級管理。核心團(tuán)隊(duì)檔案由成員的基本狀況、知識及經(jīng)驗(yàn)情況、培訓(xùn)及開發(fā)情況等組成，還包括業(yè)績檔案，各期的總結(jié)及述職報(bào)告等相關(guān)資料。

3、建立核心團(tuán)隊(duì)多級業(yè)績挑戰(zhàn)機(jī)制。

對于核心團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行業(yè)績多級的下發(fā)，即基本業(yè)績目標(biāo)，挑戰(zhàn)業(yè)績目標(biāo)，沖刺業(yè)績目標(biāo)三級，并針對不同的業(yè)績目標(biāo)給予不同的激勵標(biāo)準(zhǔn)。

4、建立定期述職與不定期懇談會制度。

定期述職，主要利用績效檢討會，進(jìn)行核心團(tuán)隊(duì)業(yè)績的總結(jié)、評價、檢討及補(bǔ)短；懇談會，主要是打通團(tuán)隊(duì)之間、部門之間的溝通屏障，由相關(guān)部門，對特定部門進(jìn)行針對性的懇談，旨在消除團(tuán)隊(duì)之間的溝通問題或工作誤解。

職位管理體系的建立

關(guān)注核心人才的發(fā)展，以核心人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型為基礎(chǔ)，建立核心人才的職位管理體系。重點(diǎn)是核心人才發(fā)展里程碑的確立，人才發(fā)展的多通道建設(shè)。

6、戰(zhàn)略性人才引進(jìn)工程

戰(zhàn)略性人才引進(jìn)的節(jié)奏和來源前面已經(jīng)做了闡述。在操作上，由控股公司組織，對相關(guān)領(lǐng)域的人才采取“挖角”措施。在待遇上，可設(shè)工資特區(qū)，并對戰(zhàn)略性人才在引入后進(jìn)行業(yè)績目標(biāo)的明確，給予足夠的文化融入支持及管理資源的支持，使其真正成為戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的生力軍。該項(xiàng)工程可以取名：獵鷹工程（或其他名稱）。

7、根據(jù)團(tuán)隊(duì)業(yè)績，針對不同團(tuán)隊(duì)類別，建立不同的淘汰機(jī)制。

在業(yè)績導(dǎo)向的文化下，建立淘汰機(jī)制，形成核心人才的活力曲線?？毓晒緦Ω黝惡诵膱F(tuán)隊(duì)進(jìn)行業(yè)績排隊(duì)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)業(yè)績，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成員的不同比例淘汰或降級。該項(xiàng)工作需要強(qiáng)有力的文化支撐，并且，需要不同的團(tuán)隊(duì)類別，采取不同的淘汰策略。

研發(fā)方案(篇9)

研發(fā)方案是指為了滿足市場需求和技術(shù)發(fā)展需要，科學(xué)合理地確定產(chǎn)品研發(fā)的目標(biāo)、路徑、資源配置和時間計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品研發(fā)的順利進(jìn)行和成功交付。研發(fā)方案對于企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭優(yōu)勢具有重要的影響力。在本文中，將詳細(xì)介紹一種基于人工智能技術(shù)的智能家居研發(fā)方案。

智能家居是指通過互聯(lián)網(wǎng)和新興技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭設(shè)備之間的智能網(wǎng)絡(luò)連接，從而實(shí)現(xiàn)智能控制和管理的家居系統(tǒng)。近年來，隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，智能家居正成為一個備受關(guān)注和研究的領(lǐng)域。為了滿足市場對智能家居的需求，制定了以下研發(fā)方案。

要明確智能家居的研發(fā)目標(biāo)。的目標(biāo)是開發(fā)一套可靠、安全、易用且具有良好用戶體驗(yàn)的智能家居系統(tǒng)。這套系統(tǒng)應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)家庭設(shè)備的智能互聯(lián)和控制，包括燈光、溫度、安防、家電等各方面，通過語音、手機(jī)APP等方式進(jìn)行集中控制和管理。

需要確定研發(fā)路徑和技術(shù)路線?；谌斯ぶ悄艿闹悄芗揖有枰婕岸鄠€技術(shù)領(lǐng)域，包括語音識別、圖像識別、機(jī)器學(xué)習(xí)等。將借助先進(jìn)的機(jī)器學(xué)習(xí)算法和深度學(xué)習(xí)技術(shù)，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)對用戶行為的智能識別和預(yù)測。同時，還將采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)各種設(shè)備之間的高效連接和信息交互。

第三，資源配置是研發(fā)方案的重要組成部分。在智能家居的研發(fā)中，需要配置具備相關(guān)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括軟件工程師、數(shù)據(jù)科學(xué)家、人機(jī)交互設(shè)計(jì)師等。還需要建立合作關(guān)系，與各種家電生產(chǎn)廠商、互聯(lián)網(wǎng)公司、智能設(shè)備供應(yīng)商等進(jìn)行合作，共同推動技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。

需要制定一個詳細(xì)的時間計(jì)劃。智能家居的研發(fā)是一個長期的過程，需要耗費(fèi)大量的時間和精力。將制定一個合理的時間計(jì)劃，將整個研發(fā)過程劃分為不同的階段，每個階段都設(shè)定明確的目標(biāo)和時間節(jié)點(diǎn)。同時，還將進(jìn)行定期評估和復(fù)盤，及時調(diào)整研發(fā)計(jì)劃，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和高質(zhì)量交付。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，基于人工智能技術(shù)的智能家居研發(fā)方案是一個詳細(xì)具體且生動的計(jì)劃，涉及研發(fā)目標(biāo)、路徑、資源配置和時間計(jì)劃等多個方面。通過合理的方案制定和實(shí)施，可以有效推動智能家居技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，為用戶提供更加智能便捷的家居生活體驗(yàn)。隨著科技的不斷進(jìn)步，智能家居將會成為未來家居的主流趨勢，并為人們創(chuàng)造更加美好的生活。

研發(fā)方案(篇10)

研發(fā)方案

研發(fā)方案是指面對某一研究課題或問題，通過制定合理的計(jì)劃和措施，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研發(fā)活動的方案。在現(xiàn)代社會中，研發(fā)方案至關(guān)重要，它對于技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)競爭力的提升起著舉足輕重的作用。本文將結(jié)合一個實(shí)際案例，詳細(xì)論述研發(fā)方案的內(nèi)容和重要性。

研發(fā)方案的基礎(chǔ)是明確研發(fā)目標(biāo)和研發(fā)內(nèi)容。在制定研發(fā)方案之前，需要明確要解決的問題或?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。例如，假設(shè)某企業(yè)正在研發(fā)一種新型智能手機(jī)，他們的目標(biāo)可能是設(shè)計(jì)一款外觀獨(dú)特、功能強(qiáng)大且易于操作的手機(jī)，以滿足消費(fèi)者對于智能手機(jī)的各種需求。在明確了目標(biāo)之后，需要確定研發(fā)內(nèi)容，即從哪些方面進(jìn)行研究和開發(fā)。例如，對于智能手機(jī)的研發(fā)，可能需要進(jìn)行硬件設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、用戶體驗(yàn)測試等多個方面的工作。

研發(fā)方案需要制定詳細(xì)的研發(fā)計(jì)劃和時間安排。具體而言，研發(fā)計(jì)劃包括將整個研發(fā)過程分解為若干個階段，并確定每個階段所需要完成的任務(wù)和時間節(jié)點(diǎn)。例如，對于智能手機(jī)的研發(fā)，可以將研發(fā)過程劃分為產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)開發(fā)、測試驗(yàn)證和批量生產(chǎn)四個階段，并為每個階段設(shè)定相應(yīng)的任務(wù)和時間安排。這樣，研發(fā)團(tuán)隊(duì)可以按照研發(fā)計(jì)劃有序地開展工作，提高工作效率，并確保項(xiàng)目按時交付。

研發(fā)方案需要確定必要的資源投入。研發(fā)活動需要充足的資金、人力和物力等資源支持。在制定研發(fā)方案時，需要明確所需要的資源，并評估資源的需求和可行性。對于智能手機(jī)的研發(fā)，可能需要資金用于購買材料、設(shè)備以及支付研發(fā)人員的工資等。同時，需要組建一個合適的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括設(shè)計(jì)師、工程師、測試人員等，并為他們提供必要的工作條件和培訓(xùn)支持。

研發(fā)方案還需要考慮風(fēng)險(xiǎn)和控制措施。在任何研發(fā)項(xiàng)目中，都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，如技術(shù)難題、市場需求變化等。因此，需要在研發(fā)方案中明確風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并制定相應(yīng)的控制措施。例如，在智能手機(jī)的研發(fā)過程中，如果出現(xiàn)設(shè)計(jì)缺陷或技術(shù)問題，可以通過加強(qiáng)質(zhì)量控制、加大測試力度等方式來減少風(fēng)險(xiǎn)，并確保產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性。

小編認(rèn)為，研發(fā)方案是一項(xiàng)重要的工作，對于科學(xué)、系統(tǒng)地進(jìn)行研發(fā)活動至關(guān)重要。通過明確研發(fā)目標(biāo)和研發(fā)內(nèi)容，制定詳細(xì)的研發(fā)計(jì)劃和時間安排，確定必要的資源投入，并考慮風(fēng)險(xiǎn)和控制措施，可以提高研發(fā)工作的效率和質(zhì)量，從而推動技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)競爭力的提升。在實(shí)踐中，還需要根據(jù)具體情況不斷調(diào)整和完善研發(fā)方案，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化，并保持持續(xù)的創(chuàng)新能力。

2023新零售方案(熱門9篇)

為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步。我們可以開始寫一份工作方案了，方案一般由哪幾方面構(gòu)成的？今天我給大家?guī)砹艘黄榻B“新零售方案”的文章，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

新零售方案 篇1

一、實(shí)施綱要：

二、項(xiàng)目背景：

近年來，消費(fèi)者對個性禮品的需求也日益增加，在人們購買饋贈禮品時，不僅注重禮品的時尚美觀、方便簡潔、情趣高雅的特性，更加注重禮品的親和性、惟一性。1984年我國對花卉業(yè)進(jìn)行正式的發(fā)展，到目前為止已經(jīng)過了25個年頭。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，xx年全國花卉面積1163萬畝，產(chǎn)業(yè)規(guī)模居世界第一。全國花卉銷售額達(dá)到億元。甘肅的花卉產(chǎn)業(yè)也在不斷地創(chuàng)新進(jìn)步，如天水研發(fā)的太空仙客來神州系列，臨洮大麗花等，產(chǎn)銷兩旺。目前國內(nèi)的花店仍不能滿足顧客的需求，在大街小巷,經(jīng)?？梢钥吹讲贾玫梅浅Ｆ恋幕槎Y花車;在很多酒店宴會大廳,都可以看到豪華的婚禮花藝;在每個醫(yī)院的病房,為病人精心設(shè)計(jì)的花籃;在每個情人節(jié)的傍晚,一對對戀人手捧玫瑰……可以說鮮花已經(jīng)融入到現(xiàn)代人的生活中,成為了我們?nèi)粘Ｉ?社交中的必需品.而隨著中國城市化的加劇,大量的城市人口更是給鮮花消費(fèi)帶來了無窮的動力和潛力，相信開一家鮮花店必然會為投資者帶來不錯的收益。

三、項(xiàng)目基本設(shè)想：

四、市場分析：

高校是人口極為密集的場所，同時整體上知識文化素質(zhì)比較高,接受了較多西方思想，喜歡時尚新奇的生活方式,并很容易吸收新事物。他們有強(qiáng)烈的追求較高品位生活方式的欲望，有一部分群體消費(fèi)水平較高，有較多的可支配收入購買非生活必需品。因此，目標(biāo)市場對產(chǎn)品的包容性較好。目前校園市場還未被開發(fā)，消費(fèi)群體集中，消費(fèi)潛力大。年輕人居多，一旦形成習(xí)慣和消費(fèi)偏好，易于培養(yǎng)顧客忠誠。

1市場調(diào)查結(jié)果分析：

⑴有明顯的好奇心理，在創(chuàng)新方面有趨同性，聽同學(xué)或朋友介紹產(chǎn)生購買行為;

⑵購買行為基本上是感性的，但由于受自身經(jīng)濟(jì)收入的影響其購買行為又帶有理性色彩，一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種;

⑶接受和吸收新事物的能力強(qiáng)，追求時尚，崇尚個性;

⑷影響產(chǎn)品購買的因素依次為：價格，品種，包裝，服務(wù)等;

⑸購買行為節(jié)日性很強(qiáng)，一般集中在教師節(jié)，情人節(jié)，圣誕節(jié)及朋友生日前后。

2目標(biāo)客戶分析：

新零售方案 篇2

一、促銷目的

一年一度的購物狂歡節(jié)又要來臨了，在手機(jī)零售行業(yè)整體銷量下滑的市場中抓住大型節(jié)假日做促銷，從而拉動銷售提高銷量，樹立品牌形象，清理前期不良庫存!

二、促銷時間

11月__日——11月__日

三、促銷對象

可能形成購買的所有顧客

四、促銷活動

1、買手機(jī)返現(xiàn)金，返現(xiàn)_元(特價機(jī)除外)

將資源機(jī)、主推機(jī)等高利潤機(jī)器打到單頁顯著位置。表明原價，返現(xiàn)多少元!相當(dāng)與多少元。例如CECTA60原價999元返現(xiàn)金300元相當(dāng)與699元單頁突出300元字樣。其他機(jī)型可根據(jù)利潤返現(xiàn)金從幾十元到上百元不等!商家可根據(jù)具體情況自行設(shè)置。

2、買手機(jī)抽大獎，百分百中獎

只要購買手機(jī)的顧客憑銷售小票均可參與抽獎，抽獎的形式多種多樣，比如準(zhǔn)備三個紙箱里面分別放如數(shù)字從0到9的十個乒乓球按順序抽出“1、3、9”數(shù)字為一等獎，獎品為_。不按順序抽出“1、3、9”為二等獎，獎品為_。抽出“1、3、9”任意一個數(shù)字為三等獎，獎品為_。其他為紀(jì)念獎可贈送手機(jī)掛飾，手機(jī)貼膜等小禮品!獎品的設(shè)置要根據(jù)抽獎的概率及預(yù)估當(dāng)天的銷售量和銷售額來訂，抽中概率越低、銷售量越大則獎品價值越高!反之越低!

3、逛北斗送大禮

主推利潤機(jī)在返現(xiàn)的同時可配送禮品，禮品以廠家禮品為主，各地根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)性等自行購買適合自己的禮品贈送。凡持單頁進(jìn)店的顧客憑單頁都可以免費(fèi)領(lǐng)取小紀(jì)念品一份!

4、配件打折活動期間手機(jī)配件9折銷售。

5、特價機(jī)專柜

在店面入口出設(shè)立特價機(jī)專柜展出一些積壓機(jī)和處理機(jī)等。列出機(jī)器詳細(xì)功能、原價、現(xiàn)價。特價機(jī)專柜要有顯著的POP標(biāo)識來引起消費(fèi)者的關(guān)注!特價機(jī)專柜可以有銷售人員輪流銷售比如一個銷售人員銷售一小時，銷售的機(jī)器要有獎勵提成。賣的越多提的越高。必要時可以制訂負(fù)激勵政策。

五、價格促銷

在價格戰(zhàn)越來越激烈，渠道價格越來越透明的今天怎樣才能用價格吸引消費(fèi)者的眼球?在產(chǎn)品沒有絕對優(yōu)勢的情況下通常我們會用“套餐價”和“相當(dāng)與”來打價格戰(zhàn)。

1、套餐價是指在購買一款手機(jī)的同時必須要同時購買一款或幾款該手機(jī)的配件。首先手機(jī)的價格打的很低，用配件的利潤來平衡手機(jī)的利潤。比如原價的5800現(xiàn)在進(jìn)價在2550左右。那我們在單頁上就可以打成“套餐價：2599”搭配的`配件套餐為原電或品電、大容量多媒體卡、藍(lán)牙耳機(jī)等!三種配件的價格為599。這樣就能達(dá)到手機(jī)的利潤配件賺。做套餐的機(jī)器也要根據(jù)具體型號來做不同的套餐。比如原價1200就不可能搭配藍(lán)牙耳機(jī)或多媒體卡做套餐。具體情況還要商家自己靈活掌握。

2、相當(dāng)與現(xiàn)在很多商家都在和當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)營商合作，就可以運(yùn)用相當(dāng)與比如__品牌手機(jī)的C288銷售價格269送268的話費(fèi)那就可以在單頁上打1元買手機(jī)相當(dāng)與1元。如果沒有和運(yùn)營商合作的商家可以送配件比如送品牌電池送萬能充等。如原價1200賣199送價值68元的品牌電池1塊相當(dāng)yu131元。品牌電池的成本一般在10元左右而原價1200的售價應(yīng)該在1700之間，這樣打即沒有損失利潤和銷量消費(fèi)者還感到有了實(shí)惠!不管是“套餐價”和“相當(dāng)與”都要在宣傳的顯注位置上標(biāo)注上價格，從而達(dá)到吸引顧客的目的!

六、店面布置

店面以綠色為主，以春天形象為主體形象，天棚陪綠色柳條枝葉，主要位置懸掛POP廣告及_展架，設(shè)立禮品堆放!

七、宣傳渠道

1、發(fā)促銷短信，向目標(biāo)客戶、潛在客戶發(fā)布精煉的促銷訊息，特點(diǎn)是成本低、經(jīng)濟(jì)適用;

2、電視、電臺廣告：利用當(dāng)?shù)仉娕_，在活動開始一周前播出，電臺特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)和覆蓋率廣;

3、報(bào)紙廣告：周末時間可以適當(dāng)選擇當(dāng)?shù)匾恍┲髁鞯膱?bào)刊，做一些小版面的報(bào)紙促銷廣告，特點(diǎn)是傳達(dá)速度快;

4、戶外墻體廣告牌：在商圈附近尋找一兩處戶外廣告噴畫，打促銷折扣內(nèi)容，特點(diǎn)是可以達(dá)到就近攔截消費(fèi)的目的;

5、小區(qū)派發(fā)宣傳單張：雇請一些臨時工，分人前往本地各大小區(qū)或手機(jī)商圈入口處多天派發(fā)宣傳單張，特點(diǎn)成本低，針對性強(qiáng);

6、促銷即將活動開始的兩三天前，迅速搞好各專賣店店面促銷氛圍：拱門(充氣拱或氣球拱)+條幅+_架+標(biāo)貼+宣傳單頁，創(chuàng)造出熱銷的氛圍。

7、對銷售員進(jìn)行集中培訓(xùn)，統(tǒng)一促銷口徑和規(guī)范促銷用語，如“您好，歡迎光臨!現(xiàn)在我們正在開展買手機(jī)送現(xiàn)金促銷活動，有_等優(yōu)惠措施”等。

新零售方案 篇3

設(shè)立依據(jù):

國家食品藥品監(jiān)督管理局《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》

認(rèn)證條件：

1、新開辦藥品零售企業(yè)，應(yīng)當(dāng)自取得《藥品經(jīng)營許可證》之日起30日內(nèi)，向發(fā)給其《藥品經(jīng)營許可證》的藥監(jiān)分局申請GSp認(rèn)證。

申辦應(yīng)提交材料:

1、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證申請書》

2、《藥品經(jīng)營許可證》正本和營業(yè)執(zhí)照正本復(fù)印件（加蓋申請單位公章）；

3、企業(yè)實(shí)施GSp情況的自查報(bào)告；

4、企業(yè)負(fù)責(zé)人員和質(zhì)量管理人員情況表（式樣見附件2，附學(xué)歷證書、職稱證書復(fù)印件）；

5、企業(yè)驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)人員情況表（式樣見附件3，附學(xué)歷證書、職稱證書復(fù)印件）；

6、企業(yè)經(jīng)營場所、倉庫等設(shè)施、設(shè)備情況表（式樣見附件4）；

7、企業(yè)所屬藥品經(jīng)營單位情況表（式樣見附件5，附藥品經(jīng)營許可證正本、營業(yè)執(zhí)照正本復(fù)印件）；

8、企業(yè)藥品經(jīng)營質(zhì)量管理制度目錄；

9、企業(yè)質(zhì)量管理組織、機(jī)構(gòu)的設(shè)置與職能框圖；

10、企業(yè)經(jīng)營場所和倉庫的平面布局圖。

說明:認(rèn)證申請書以及其他申報(bào)資料，應(yīng)統(tǒng)一使用A4型紙張，標(biāo)明目錄及頁碼并裝訂成冊一式兩份。同時需軟盤（刻錄書面材料）1份。

辦理流程：

1、窗口人員受理材料后，進(jìn)行技術(shù)審查，材料合格的受理，下達(dá)現(xiàn)場檢查通知；不符合要求的，應(yīng)一次性告知企業(yè)應(yīng)補(bǔ)正的全部內(nèi)容，退回申請，不予受理。（10個工作日）

2、現(xiàn)場檢查，檢查組將現(xiàn)場檢查報(bào)告等交分局，分局將企業(yè)申報(bào)資料、檢查方案、檢查報(bào)告、整改報(bào)告等資料報(bào)市局市場處，市場處審核作出公示決定，市局網(wǎng)站公示。（25個工作日，不計(jì)公示時間）

3、局領(lǐng)導(dǎo)審批，合格企業(yè)報(bào)省局（頒發(fā)證書）；需限期整改企業(yè)書面通知分局。（15個工作日）

審批程序：

武漢市《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》認(rèn)證工作程序

新零售方案 篇4

一、南平旅游資源簡介

南平是中國東南的一個重要旅游區(qū)，位于福建省北部，俗稱閩北，是福建最早開發(fā)的內(nèi)陸腹地。閩北旅游資源豐富，是華東地區(qū)不可多得的旅游資源密集區(qū)之一。雄偉秀麗的奇山異水、種類繁多的生物資源、燦爛輝煌的歷史文化和豐富多彩的鄉(xiāng)土人情共同組成了獨(dú)具閩北特色的旅游資源。目前，已有一至三級中高檔旅游資源實(shí)體181處(延平茫蕩山，建陽考亭書院、建窯遺址，建甌萬木林，邵武天成巖、李綱祠、和平古鎮(zhèn)，光澤的烏君山、武夷天池，順昌華陽山等)。武夷山是全國僅有的4個“世界自然與文化遺產(chǎn)”地之一，她集國家級風(fēng)景名勝區(qū)、國家級自然保護(hù)區(qū)、國家級旅游度假區(qū)和福建省旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)于一身，南平境內(nèi)省級風(fēng)景名勝區(qū)有：延平茫蕩山、浦城浮蓋山、建甌歸宗巖、松溪湛廬山、政和洞宮山。南平市區(qū)還有12萬畝水面的延平湖，是避暑休閑度假的好去處。近年來，在觀光旅游的基礎(chǔ)上，著力開發(fā)的茶藝、修學(xué)、朱熹遺址考察、古陶瓷、森林浴、科考、拖屋車、民俗等10多項(xiàng)專項(xiàng)旅游，引起了海內(nèi)外旅游者的極大興趣。

如下為部分景點(diǎn)列表

二、南平旅游景點(diǎn)的目標(biāo)客戶分析

(一)目標(biāo)市場

南平旅游的目標(biāo)市場地位在以閩北地區(qū)為軸心，向周圍地區(qū)及省份成圓形向外輻射，以福建省內(nèi)為市場主體，東南沿海地帶及華東地區(qū)為主要目標(biāo)范圍。依附于武夷山，向周邊沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地帶以及海外市場延伸。以“走進(jìn)山林，親近自然，回歸淳樸”為主打理念，走“傳統(tǒng)、民俗、自然、淳樸”四位一體的休閑親和旅游路線，以吸引追求“自然淳樸，清新，恬靜”為生活態(tài)度的一類群體為主要目標(biāo)客戶。

(二)主要的目標(biāo)客戶群

追求“自然淳樸，清新，恬靜”為生活態(tài)度的一類群體。

年齡特征基本定位于中老年人。青年人為潛在客戶群。

追求輕松休閑旅游的一類群體。

追求家庭感，熱衷“親情游”，三代人同游溫馨旅游路線的一類群體。

基于福建為僑鄉(xiāng)，海外移民及華僑可作為潛在增長的客戶群。

在一定地域范圍內(nèi)針對傾向于短途旅行的工薪階層。

三、網(wǎng)站的建設(shè)

由于目前該旅行社還沒有自己的網(wǎng)站，并且一個權(quán)威性涵蓋南平所有旅游景點(diǎn)的網(wǎng)站目前尚且也還沒出現(xiàn)，唯一有涉及南平旅游景點(diǎn)的網(wǎng)站唯數(shù)南平旅游局的網(wǎng)站，然而它僅僅是一個政府性質(zhì)的網(wǎng)站并非商業(yè)網(wǎng)站。為了更好的對南平旅游資源進(jìn)行推廣，“南平旅游網(wǎng)”的建設(shè)與投入使用成為必然。

網(wǎng)站建設(shè)過程中，應(yīng)該著重考慮網(wǎng)站對營銷效果的影響和作用，使網(wǎng)站成為有效的網(wǎng)絡(luò)營銷工具。并且適當(dāng)考慮到都要考慮到自身的情況、能力、資源、用戶群體的喜好和盈利模式來決定內(nèi)容的制作自身的情況、能力、資源、用戶群體的喜好和盈利模式來決定內(nèi)容的制作。

(一)網(wǎng)站的功能

旅游資源介紹與說明

常見問題解答(faq)

旅游路線的選擇和知識的管理

在線問題咨詢，在線幫助

即時信息服務(wù)

即時性與系統(tǒng)功能(如訂購,付款,傳輸?shù)木€上系統(tǒng)與其資訊呈現(xiàn))

會員管理、會員登陸、會員社區(qū)、會員通訊

廣告管理

郵件列表

網(wǎng)站地圖

網(wǎng)站流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。

(二)網(wǎng)站的內(nèi)容

旅行社信息以及信譽(yù)形象

旅游景點(diǎn)、旅游資源介紹及展示

旅游新聞與文化

顧客服務(wù)信息，如導(dǎo)游，交通工具，酒店等信息

促銷信息，精品路線，特色路線

銷售和售后服務(wù)信息

安全資訊，旅游常識

公眾信息，論壇社區(qū)如旅游論壇，假日論壇

交易安全與契約保險(xiǎn)

旅游策劃、培訓(xùn)、招聘

(三)網(wǎng)站服務(wù)的手段

建立在線論壇社區(qū)

常見問題解答

及時信息服務(wù)

在線咨詢服務(wù)

會員通訊服務(wù)

電子郵件和在線表單

為用戶提供在線演示

四、網(wǎng)絡(luò)營銷手段

(一)搜索引擎營銷模式的選擇

由于南平旅游景點(diǎn)目前的市場僅僅局限于本土，本土以外的地區(qū)很少知曉并了解南平的秀麗山川，要想打破這一窘境，首先，我選擇搜索引擎營銷模式來進(jìn)行“南平旅游”品牌和網(wǎng)站的推廣。

1、免費(fèi)目錄型搜索引擎營銷

將網(wǎng)站信息提交給分類目錄和搜索引擎并選擇在以下免費(fèi)目錄型搜索引擎登記網(wǎng)址，獲得網(wǎng)站被搜索引擎收錄機(jī)會

2.付費(fèi)目錄型搜索引擎營銷：

選擇在yahoo分類目錄投放廣告

yahoo分類目錄

3.付費(fèi)技術(shù)型搜索引擎營銷——搜索引擎廣告策略：

由于南平旅游景點(diǎn)的目標(biāo)市場主要在東南沿海地帶以及華東經(jīng)濟(jì)區(qū)，那么將選擇國內(nèi)知名的搜索引擎如百度，搜狗，愛問，雅虎中文，中搜等搜索引擎來投放關(guān)鍵詞廣告，又由于南平旅游潛在一定海外市場，可在google上投放相對少的關(guān)鍵詞廣告。

首先通過分析當(dāng)年cnnic的中國搜索引擎市場調(diào)查報(bào)告確定用戶偏愛的搜索引擎，然后根據(jù)這些搜索引擎所占的市場份額高低來確定要在哪些搜索引擎投放關(guān)鍵詞廣告(免費(fèi)與付費(fèi))以及在每個搜索引擎所要投放關(guān)鍵詞廣告的投入比重(付費(fèi))。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及電腦的普遍使用，網(wǎng)絡(luò)里充斥著洪水般泛濫的信息。如果要在令人沮喪的信息海洋里尋找資料，那簡直就像大海撈針一樣。而正是這些良莠不齊的信息，成就了搜索引擎的地位。現(xiàn)在，類似百度這種技術(shù)型搜索引擎已經(jīng)得到了廣大網(wǎng)民的青睞。大部分的網(wǎng)民在網(wǎng)上找資料的時候，一般都會通過搜索引擎搜索到相關(guān)的網(wǎng)頁，然后選擇自己所需要的信息。因此，付費(fèi)技術(shù)型搜索引擎營銷是搜索引擎營銷中最關(guān)鍵的一部分，在這一塊做得好不好關(guān)系到整個營銷策略的成敗與否。

顯然，南平旅游的推廣，選擇在百度關(guān)鍵詞競價排名是必然。而google 的adwords，投入相對較少。

(1)百度關(guān)鍵詞競價排名

(2)google 的adwords

通過以上兩個途徑，為我們設(shè)置關(guān)鍵詞提供了很多參考，使得我們很容易知道，該投放哪些關(guān)鍵詞更為有效，更能為南平旅游點(diǎn)帶來效益以及對網(wǎng)站推廣的作用。因此，我們在關(guān)鍵詞的選擇上，為以下五個。

4.選擇的關(guān)鍵詞組合

旅游、南平旅游、旅游景點(diǎn)、南平特色景點(diǎn)、休閑旅游

為了達(dá)到最佳效果，我們可以為不同的關(guān)鍵詞注冊不同的網(wǎng)頁url，這樣比只注冊首頁url效果好。并且于此同時，注冊一個行業(yè)最常用的名稱尤為重要，例如“旅游”最簡單的名稱被搜索頻率是很高的。另外我們還注冊了潛在客戶可能搜索的關(guān)鍵詞，例如“休閑旅游”。而關(guān)于網(wǎng)站優(yōu)化方面，關(guān)鍵詞出現(xiàn)在相應(yīng)標(biāo)題或網(wǎng)頁描述中應(yīng)為不同的關(guān)鍵詞配上不同的標(biāo)題和網(wǎng)頁描述，對meta標(biāo)簽、網(wǎng)頁標(biāo)簽等進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。

5.關(guān)鍵詞廣告的投放預(yù)算控制

南平旅游目標(biāo)客戶群從廣義來說是針對國內(nèi)的，而對于國內(nèi)的客戶群，百度搜索引擎是最常用的，更多的人愿意使用百度搜索，就目前國內(nèi)搜索引擎使用狀況看，百度第一位，google第二位，因此，對于廣告的投入金額要區(qū)別對待。

(二)email營銷模式

在該旅游網(wǎng)各項(xiàng)服務(wù)與功能完善之后，通過客戶的會員注冊信息進(jìn)行備份以及客戶滿意度列表和反饋信息獲得詳細(xì)用戶的資源，即獲取客戶email地址資源，并開始采用內(nèi)部列表email營銷和外部列表email營銷來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)品牌，旅行社業(yè)務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)品牌和網(wǎng)站的推廣。

1.內(nèi)部列表：也就是通常所說的郵件列表，是利用網(wǎng)站的注冊用戶資料開展email營銷的方式，我們將定期向會員發(fā)送與南平旅游景點(diǎn)的相關(guān)信息，并以會員通訊、電子刊物此二種形式進(jìn)行。

會員通訊：內(nèi)容為近期的優(yōu)惠路線和促銷活動，熱點(diǎn)景區(qū)，針對會員的優(yōu)惠政策，以及旅客服務(wù)和咨詢。

電子刊物：目的為傳播南平旅游文化，內(nèi)容展示南平景色秀麗山川，分享南平旅游樂趣以及奇聞趣事，介紹并推廣我們的`產(chǎn)品、服務(wù)和網(wǎng)站。

介于南平旅游品牌知名度尚小，即將建成的南平旅游網(wǎng)內(nèi)部擁有的email地址資源也不會很客觀，內(nèi)部列表email營銷效果遠(yuǎn)不夠用于達(dá)到南平旅游品牌的推廣，我們將選擇把重心放在外部列表email營銷，并積極建立潛在用戶的email地址。

2.外部列表：利用專業(yè)服務(wù)商的用戶電子郵件地址來開展email營銷，也就是電子郵件廣告的形式向服務(wù)商的用戶發(fā)送信息。

建設(shè)郵件列表，利用郵件列表進(jìn)行南平旅游資源品牌的推廣以及網(wǎng)站的推廣。

發(fā)送電子郵件：內(nèi)容為該旅行社網(wǎng)站品牌以及服務(wù)介紹，熱門旅游景點(diǎn)的推銷，近期促銷活動等等，在郵件內(nèi)應(yīng)鏈接上南平旅游網(wǎng)，以及旅行社的相關(guān)重要信息。

發(fā)送電子賀卡：以南平景點(diǎn)為背景或是模板的節(jié)日祝?？ㄆ?/p>

所有郵件信息每周更新一次，發(fā)送周期維持在一周之內(nèi)?？蛻粢话悴粫刻鞛榱宋覀兊漠a(chǎn)品每天登陸，但是為了吸引那些新客戶，應(yīng)該堅(jiān)持更新和在短時間內(nèi)發(fā)送郵件，進(jìn)行產(chǎn)品的促銷和推廣。

3.電子郵件中的網(wǎng)絡(luò)品牌建設(shè)和傳播

電子郵件信息中對網(wǎng)絡(luò)品牌信息傳播有著重要的作用，因此在開展email營銷的同時充分利email的職能傳遞網(wǎng)絡(luò)品牌信息，已達(dá)到網(wǎng)絡(luò)品牌的推廣的目的。

具體做法如下：

設(shè)計(jì)一個含有公司品牌標(biāo)志的電子郵件模板

電子郵件要素完整，并且體現(xiàn)企業(yè)品牌信息

為電子郵件設(shè)計(jì)合理的簽名檔

商務(wù)活動中使用企業(yè)電子郵箱而不是免費(fèi)郵箱或個人郵箱

企業(yè)對外聯(lián)絡(luò)電子郵件格式要統(tǒng)一

在電子刊物和會員通訊中，應(yīng)在郵件內(nèi)容的重要位置出現(xiàn)公司品牌標(biāo)識。

(三)web2.0營銷——博客營銷

介于假日旅行社目前是一個小企業(yè)，投用于網(wǎng)絡(luò)營銷的資金有限，在采用搜索引擎與電子郵件營銷方式的同時，采用博客營銷必須的。博客營銷不但可以直接帶來潛在用戶，并且能大大降低網(wǎng)站的推廣費(fèi)用，同時還為用戶通過搜索引擎獲取信息提供了機(jī)會，增加企業(yè)的鏈接數(shù)量。

在同程旅游博客社區(qū)，一篇好的博文將帶動一批社區(qū)旅友去體驗(yàn)，繼而把旅游過程中拍攝到的景點(diǎn)、酒店乃至餐飲圖片上傳到平臺上，由于這些信息是由廣大游客所創(chuàng)造，它的來源和數(shù)量是海量的，而海量的動態(tài)信息又將吸引更多的游客，更多的游客又創(chuàng)造更多的信息，因此可形成信息的創(chuàng)造良性循環(huán)。

1.博客營銷形式的選擇：選擇訪問量大以及知名度比較高的博客托管網(wǎng)站，(可借助ale_a全球網(wǎng)站排名系統(tǒng)等信息來分析判斷)。

2.博客的內(nèi)容和形式：博客文章和內(nèi)容形式應(yīng)多種多樣，在時間上，應(yīng)注意持續(xù)性。

采用適當(dāng)?shù)碾[性傳播方式，將企業(yè)文化、所提供的服務(wù)、服務(wù)理念等等暗含其中，在潛移默化中影響受眾

利用文章、圖片、視頻等形式進(jìn)行不同主題的宣傳

建立社區(qū)，提供受眾進(jìn)行不同內(nèi)容的討論和交流

上傳大量的本旅行社帶團(tuán)出游游覽景點(diǎn)的相關(guān)視頻，以及著名景點(diǎn)的精美視頻。

在博客上鏈接上南平旅游網(wǎng)的地址以及其他與旅游相關(guān)的信息網(wǎng)站地址，如酒店，機(jī)票等。

選用準(zhǔn)確的博客關(guān)鍵詞

設(shè)立導(dǎo)游博文、客戶及游客博文、以及名人旅游博文等板塊，以供旅游心得的分享

(鼓勵客戶為所游覽過的景點(diǎn)寫游覽心得或推薦，同時也鼓勵旅行社內(nèi)的有寫作能力的導(dǎo)游們發(fā)布博客文章，另外，可以適當(dāng)借用名人效應(yīng)以吸引更多的潛在顧客。)

(四)病毒性網(wǎng)絡(luò)行銷方法

對于南平假日旅行社這樣的小企業(yè)，可以選擇小規(guī)模的病毒性營銷，力爭在小范圍內(nèi)獲得有效傳播，以達(dá)到旅游景點(diǎn)和網(wǎng)站推廣的作用。

具體方法：

制作南平各大旅游景點(diǎn)精美圖片的電子書，放置在網(wǎng)站顯著位子，以供下載。

制作一系列南平各大旅游景點(diǎn)傳說故事的電子書，同樣放置網(wǎng)站內(nèi)，以供下載。

以南平旅游景點(diǎn)為背景或是模板，制作祝?？ㄆ?jié)假日前期，通過電子郵件向來自內(nèi)外部列表的電子郵件用戶發(fā)送。

五.營銷效果評估與分析

營銷效果是對營銷活動的總結(jié)，也是對營銷策略實(shí)施過程進(jìn)行控制所不可缺少的量化指標(biāo)。我們應(yīng)該綜合應(yīng)用各種評價指標(biāo)對營銷效果進(jìn)行是及時監(jiān)測。

新零售方案 篇5

近日，阿左旗市場監(jiān)管局藥械化監(jiān)督管理室聯(lián)合南環(huán)市監(jiān)所、新華市監(jiān)所開展藥品零售企業(yè)專項(xiàng)整治工作。

執(zhí)法人員嚴(yán)格按照《藥品管理法》、《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，針對藥品零售企業(yè)處方藥是否憑醫(yī)師處方銷售、處方藥與非處方藥是否分柜擺放、陰涼柜溫度是否符合要求、從業(yè)人員健康和培訓(xùn)情況、供貨商資質(zhì)及進(jìn)貨票據(jù)、Ⅱ類醫(yī)療器械是否有產(chǎn)品注冊證等情況進(jìn)行了全面檢查。共檢查零售藥店6家，眼鏡店1家，對6家藥店下達(dá)責(zé)令改正通知書。

檢查中發(fā)現(xiàn)部分經(jīng)營單位存在以下問題：一是未憑醫(yī)師處方銷售處方藥；二是未按照藥品貯藏要求儲存藥品；三是Ⅱ類醫(yī)療器械未能提供產(chǎn)品注冊證；四是處方藥與非處方藥未分柜擺放。

阿左旗市場監(jiān)管局將進(jìn)一步對藥品經(jīng)營單位進(jìn)行大排查、大整頓，重拳出擊嚴(yán)厲查處各類違法違規(guī)行為，切實(shí)保障人民群眾身體健康和生命安全！

新零售方案 篇6

為做好店面管理日常工作，在尚未了解公司的整體戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營思路的前提，我憑借我自身工作經(jīng)歷實(shí)踐初步計(jì)劃從如下幾步入手開展我的工作。第一:基本情況摸底

1、基本硬件：店面、樣柜、品牌經(jīng)營權(quán)、廣告投放

2、基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)：銷售、設(shè)計(jì)、安裝、文員、(老板)

3、基本制度：工資制度、各種規(guī)范性文件

第二：日常管理的規(guī)范化和流程優(yōu)化

(一)店面工作表格化管理

熟悉店面日常的工作，整理收集現(xiàn)有公司規(guī)范制度和表格，分析總結(jié)現(xiàn)有表格的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)整理以下日常工作：、

1、日常客戶來訪登記

2、日常客戶合同登記

3、日常客戶回訪等記

4、日?？蛻敉对V與信息反饋登記

5、日常店面人員工作交接登記

6、日常店面設(shè)計(jì)師派單登記

7、日常店面財(cái)務(wù)登記

8、日常店面人員考勤

(二)形成例會制

1.通過日、周、月例會總結(jié)前一階段的銷售結(jié)果，下發(fā)和明確今天的目標(biāo)作任務(wù)。

2.及時傳達(dá)公司和商場相關(guān)文件和通知。

3.激發(fā)員工責(zé)任感，完善激勵機(jī)制，調(diào)動店面人員的積極性。

4.優(yōu)秀銷售案例的分享與總結(jié)

(三)加強(qiáng)賣場巡視的督導(dǎo)的作用

1.主要對商品陳列，衛(wèi)生清潔，員工形象，人員的服務(wù)態(tài)度，促銷情況檢。

2.調(diào)動銷售人員的積極性，活躍氣氛。

3.維護(hù)賣場環(huán)境整潔，及時主動協(xié)助導(dǎo)購人員解決消費(fèi)過程中的問題。

4.收集顧客建議和意見及時反饋公司。

第三：銷售任務(wù)管理

(一)：銷售目標(biāo)管理與細(xì)化

1、數(shù)據(jù)分析：歷史數(shù)據(jù)、競品、同級市場、政策、環(huán)境

2、前景預(yù)測，全員認(rèn)可銷售目標(biāo)

3、任務(wù)分解：時間分解、店面分解(人員分解)

4、目標(biāo)激勵：通過現(xiàn)有制度進(jìn)行各類有效激勵。

5、方案支持：促銷方案、小區(qū)團(tuán)購、廣告支持、促銷支持

(二)優(yōu)化自身資源，開拓多渠道，提高門店業(yè)績：

1、開拓顧客購買櫥柜渠道市場。(力求對每個渠道可以定制一個目標(biāo)和推廣的方案)

2、提升現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的服務(wù)和技巧提高店面的成交率，具體工作計(jì)劃如下：

A、提升店面銷售的服務(wù)意識

操作方向：制定統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，引入考核機(jī)制。

B、訓(xùn)練店面銷售人員的溝通技巧

操作方向：定期開展模擬演練和溝通技巧的培訓(xùn)

C、針對自己對產(chǎn)品賣點(diǎn)進(jìn)行重新梳理，找尋產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)及給客戶帶來的利益點(diǎn)。 操作方向：產(chǎn)品賣點(diǎn)，銷售話術(shù)，攻心銷售等培訓(xùn)

D、對競品調(diào)研與分析。

操作方向：對競品調(diào)研與分析，找準(zhǔn)自身品牌真正的經(jīng)爭對象，找尋競品優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)行有效競爭。。

3、擴(kuò)大關(guān)聯(lián)產(chǎn)品銷售力度

操作方向：實(shí)行提高衣柜，電器的配套率來增加銷量

4、做好店內(nèi)VIP客戶的管理。

操作方向：實(shí)行店內(nèi)VIP客戶的登記管理，節(jié)假日定期回訪。

第四：團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)提升：

1、產(chǎn)品特點(diǎn)銷售話術(shù)統(tǒng)一與訓(xùn)練

2、銷售技巧與問話技巧的溝通與說服力訓(xùn)練。

3、競品分析與標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)

4、關(guān)聯(lián)產(chǎn)品銷售標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)

5、電話接聽服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)

第五：店面銷售過程監(jiān)控與日常解決問題

(1)負(fù)責(zé)對店面銷售人員，設(shè)計(jì)人員，業(yè)務(wù)人員的工作管理、分配與協(xié)調(diào)。

(2)實(shí)行任務(wù)細(xì)化管理，協(xié)助各銷售人員達(dá)成公司下達(dá)的各項(xiàng)銷售指標(biāo).(4)負(fù)責(zé)建立店面完善的客戶信息檔案，督促與監(jiān)督銷售人員跟進(jìn)、服務(wù)好每一個顧客。

(5)負(fù)責(zé)協(xié)助店內(nèi)人員處理日常顧客的疑問、投訴和店面緊急事務(wù)，并視情況及時向上級征求處理意見和匯報(bào)處理結(jié)果。

(6)負(fù)責(zé)通過各種渠道收集與整理競爭品牌和異業(yè)合作品牌的相關(guān)促銷信息、其他動態(tài)信息等。

計(jì)劃二：門店銷售工作計(jì)劃

銷售計(jì)劃是每一個銷售員工作的依據(jù)，大公司的銷售員寫銷售計(jì)劃書是必做的工作。當(dāng)然有很多小公司對銷售員不計(jì)劃，不培訓(xùn)，不指導(dǎo)，只追求銷售量?？上攵蠖鄶?shù)銷售員都難以完成銷售任務(wù)，公司所制定的銷售任務(wù)也變成了空中樓閣，根本只是個擺設(shè)或者一紙空文。銷售計(jì)劃包括以下幾個方面

1.市場分析。也就是根據(jù)了解到的市場情況，對產(chǎn)品的賣點(diǎn)，消費(fèi)群體，銷量等進(jìn)行定位。

2.銷售方式。就是找出適合自己產(chǎn)品銷售的模式和方法。

3.客戶管理。就是對一開發(fā)的客戶如何進(jìn)行服務(wù)和怎樣促使他們提高銷售或購買;對潛在客戶怎樣進(jìn)行跟進(jìn)。

4.銷量任務(wù)。就是定出合理的銷售任務(wù)，銷售的`主要目的就是要提高銷售任務(wù)。只有努力的利用各種方法完成既定的任務(wù)，才是計(jì)劃作用所在。

5.考核時間。銷售計(jì)劃可分為年度銷售工作計(jì)劃，季度銷售工作計(jì)劃，月銷售工作計(jì)劃?？己说臅r間也不一樣。

6.總結(jié)。就是對上一個時間段銷售計(jì)劃進(jìn)行評判。以上六個方面是計(jì)劃必須具備的。

新零售方案 篇7

20xx年的個金工作我們認(rèn)為要圍繞著儲蓄、個貸、三方存管等考核重點(diǎn)，在行長室的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)分輕重緩急有重點(diǎn)的展開個金條線上的營銷工作，做出我們除個貸業(yè)務(wù)以外的新的亮點(diǎn)來，我們總的工作思路主要有五點(diǎn)：

1、延續(xù)09年公司業(yè)務(wù)和個人業(yè)務(wù)聯(lián)動的合作思路，發(fā)掘公司業(yè)務(wù)中潛藏的個人業(yè)務(wù)的商機(jī)。如代發(fā)工資業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、個人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)、代理保險(xiǎn)、代售基金業(yè)務(wù)等等。依托對公客戶資源，實(shí)現(xiàn)行內(nèi)公司業(yè)務(wù)和個人業(yè)務(wù)的客戶資源共享，帶動個人業(yè)務(wù)的發(fā)展。

2、加強(qiáng)營業(yè)部、大堂、個金科的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮營業(yè)部在一線與客戶現(xiàn)場接觸的優(yōu)勢，強(qiáng)化主動營銷的觀念，提升柜面營銷能力，上下形成合力，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)均衡發(fā)展。

3、借鑒去年做二手房按揭與房產(chǎn)中介合作的成功經(jīng)驗(yàn)，與各類房產(chǎn)中介、售樓處、評估機(jī)構(gòu)及產(chǎn)權(quán)登記中介機(jī)構(gòu)甚至于要加強(qiáng)與證券、保險(xiǎn)等單位的合作，建立起牢固的合作關(guān)系。

4、立足區(qū)域，利用多種渠道，加強(qiáng)對我行個人銀行業(yè)務(wù)品種的宣傳與推廣。我們可以充分利用或嘗試嘗試?yán)梦倚械碾娮语@示屏、郵政廣告、柜面資料、街頭咨詢等手段，全方位進(jìn)行宣傳、介紹特色業(yè)務(wù)品種，提升我行在區(qū)的社會知名度和影響力。

5、我認(rèn)為這是最主要的一個方面，就是要更進(jìn)一步的強(qiáng)化全員營銷意識，并轉(zhuǎn)化為每位員工的自覺行動，我們每一個人都象整個機(jī)械裝置中的一個齒輪，哪個部件出了故障就可能會影響到機(jī)器的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

下面我分六個方面對各項(xiàng)個金業(yè)務(wù)的具體計(jì)劃和措施作一個匯報(bào)。對于儲蓄存款業(yè)務(wù)我認(rèn)為這是一個貫穿我們所有業(yè)務(wù)始終的一個最最重要的一個方面，我在下面相應(yīng)的各項(xiàng)具體工作中會有所說明，對這一項(xiàng)工作就不再單列出來向大家匯報(bào)了。

1、個貸業(yè)務(wù)：這項(xiàng)業(yè)務(wù)09年度在全行上下各條線的通力合作下，取得了一定的成績，其主要的原因就在于公私業(yè)務(wù)的聯(lián)動和優(yōu)勢互補(bǔ)再加上全行上下的兢兢業(yè)業(yè)工作。在20xx年，我們認(rèn)為這項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)該往縱深發(fā)展，盡管在09年設(shè)想以個貸業(yè)務(wù)帶動的其他個金業(yè)務(wù)的發(fā)展的理念已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但是由于實(shí)際工作中多種原因的制約，成效還不是太大，今年，我們準(zhǔn)備個貸綜合貢獻(xiàn)度要圍繞著各項(xiàng)個金業(yè)務(wù)的輕重緩急來做，對各類檔次的按揭業(yè)務(wù)要有所側(cè)重：高端——著重開拓以存抵貸，代發(fā)工資、儲蓄業(yè)務(wù)。而對中低端的樓盤去談以存抵貸和代發(fā)工資業(yè)務(wù)就有點(diǎn)對牛談琴了，而應(yīng)著重營銷信用卡和三方存管業(yè)務(wù)。

今年的個貸業(yè)務(wù)的增長，由于宏觀政策及樓市低迷等方面的影響，我認(rèn)為還是應(yīng)抱謹(jǐn)慎從事的態(tài)度。20xx年國務(wù)院定的基調(diào)雖然是要靠消費(fèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，事實(shí)上國務(wù)院也出臺了促進(jìn)消費(fèi)的政策措施，整體上來講，在消費(fèi)領(lǐng)域會出現(xiàn)一些機(jī)遇，比如車貸、留學(xué)貸。09年一線、二線甚至于三線城市的房地產(chǎn)交易量很活躍。在今年，住房政策備受受關(guān)注，政府鼓勵改善型住房需求，輿論普遍認(rèn)為中低檔住房將是20xx年發(fā)展的重點(diǎn)。但是，政府出臺了一系列措施要求房地產(chǎn)保持穩(wěn)定，將難以出現(xiàn)去年房價與銷量一哄而上的局面。我們今年的個貸還款壓力將會很大，這個問題在節(jié)前及近期也已經(jīng)充分暴露出來了。近期有許多個貸

客戶陸續(xù)打電話過來要預(yù)約還款，去年新發(fā)放的一些個貸，有的客戶是由于有年終分紅，有的私營業(yè)主的應(yīng)收賬款在近期已回收，還有一些是客戶不愿負(fù)債和多貸的心理的多重影響，紛紛要求部分提前還款。所以，我們認(rèn)為：今年的個貸業(yè)務(wù)的發(fā)展要在去年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)與各開發(fā)公司和售樓處的合作，另外還要有針對性地開辟1-2個新的樓盤，同時加大對世貿(mào)中心直客式業(yè)務(wù)的營銷力度。

2、三方存管工作方面：對于三存管工作，我個人認(rèn)為，去年動員親朋好友的開戶的方式可以推廣，但是更要強(qiáng)調(diào)的是有效戶，我們真正需要的是在完成下達(dá)任務(wù)的基礎(chǔ)上，取得儲蓄與理財(cái)客戶資源，更多的是應(yīng)該考慮它的可持續(xù)發(fā)展，因?yàn)槿酱婀苓@項(xiàng)業(yè)務(wù)是一個需要經(jīng)年累月去營造的工程，今年的任務(wù)完成了，明年還是要繼續(xù)。我們要做的是要讓證券投資客戶在錫山這塊土地上，要我們這里獲得一種穩(wěn)定的歸宿感，借以聚集投資人氣，帶動以本地區(qū)為主的客戶的開戶量和資金留存。

證券公司在我行駐點(diǎn)二個禮拜下來，前來咨詢自己手中持有的股票的人是有一些，但是靠這種傳統(tǒng)的方式來帶動我們?nèi)酱婀芄ぷ鞯拈_展的成效并不會是很大，真正靠這種方式開戶轉(zhuǎn)戶的人不多。節(jié)前，我和行長一起與證券市場部的老總作了深入的探討，我們認(rèn)為銀行和證券的利益是共同的，就是大家全是為了擴(kuò)大客戶群，增加有效戶的含金量，利用雙方的資源取得雙贏，但是沒有一個有效的載體，要想達(dá)到這種目的是非常困難的，因?yàn)槲覀兊牡乩砦恢檬紫染椭萍s了我們與證券公司和股民的合作，開戶轉(zhuǎn)戶不便。

現(xiàn)在我們與證券達(dá)成一致意見：一個是利用他們的專業(yè)水平利用我們以前曾經(jīng)駐點(diǎn)現(xiàn)在經(jīng)常有客戶來我們銀行來咨詢這一便利逐步把客戶挖過來。另外設(shè)想利用股市沙龍的形式來吸引一部分開戶前來交流與開戶，這個沙龍場所的設(shè)定既要兼顧到方便客戶開戶，又要有一定量的人氣來聚集，我們準(zhǔn)備利用我們的會議室定期舉辦一些諸如理財(cái)投資沙龍的方式來發(fā)掘新股民，擴(kuò)大我行三方存管客戶的開戶量，具體方式在近期內(nèi)定下來，力求能取得一定的效果。視情況，我們設(shè)想再在其他證券公司之間推廣。

3、代發(fā)工資方面：對于代發(fā)工資，我們的打算是這樣的，也是要立足區(qū)域，首先是與營業(yè)部和信貸上對在我們開戶的一些企業(yè)作一個梳理，列出清單來。對于目標(biāo)企業(yè)，騰出一些時間與精力分別與他們溝通，事實(shí)上這項(xiàng)工作，我們在節(jié)前已經(jīng)著手去嘗試著去做了，節(jié)前我與張總在辦公室詳細(xì)地談過這個業(yè)務(wù)，他們擁有100多員工，又是在本地區(qū)，對于代發(fā)工資業(yè)務(wù)我們已達(dá)成初步意向。另外象一些企業(yè)雖然人員不多，但是與他們有合作基礎(chǔ)，應(yīng)該不是十分為難的事，就通過這種方式我們可以積少成多，這也是在公司業(yè)務(wù)方面值得去嘗試著做的事情。我相信做成功了一家二家，以后這項(xiàng)業(yè)務(wù)的合作就會越來越順利。

4、信用卡工作方面：這項(xiàng)工作，我覺得還是要群策群力，畢竟眾人拾柴火焰高，貸記卡的發(fā)行,是需要一個單位共同努力才能完成的一項(xiàng)工作,一個人很難獨(dú)立完成。在確保千斤重?fù)?dān)眾人挑,人人肩上有指標(biāo)的前提下,注重信息搜集,工作有的放矢，主動營銷。在信用卡的發(fā)卡方面，我們要充分挖掘信貸資源，在貸記卡發(fā)行難度越來越大的情況下,大家可以多提供一些信息渠道，象去年一樣通過與營銷中心合作的方式去完成這項(xiàng)任務(wù)。但是要把握好親訪親簽，注意辦卡過程中的欺詐風(fēng)險(xiǎn)。

5、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、貴賓業(yè)務(wù)和基金定投方面：我把這三項(xiàng)工作合并在一起，主要是我認(rèn)為，這幾項(xiàng)工作是有二個共同點(diǎn)的：一是都要利用多種渠道多作宣傳，強(qiáng)調(diào)客戶的受益點(diǎn)。對客戶要曉之以利，利益的利，畢竟個人銀行客戶是需要培

養(yǎng)的,要最大程度地滿足和開發(fā)客戶的金融需求。二是要加強(qiáng)柜面等一線營銷的力度，通過培訓(xùn)要讓大家熟悉自己推銷的產(chǎn)品的特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、價格、品種、宣傳促銷等等。尤其在客戶面前要注意顯示對產(chǎn)品非常熟悉。我們甚至可以參照其他銀行獎勵到人的做法，作為我們個金條線上要以上線的客戶管理系統(tǒng)為依托，加強(qiáng)對貴賓客戶信息的搜集工作，不斷完善貴賓客戶資料，加強(qiáng)對存量個人中高端客戶在基金定投方面的營銷，廣泛宣傳我行代銷基金、保險(xiǎn)與相關(guān)理財(cái)產(chǎn)品的理念，提升我行代銷基金、保險(xiǎn)及其理財(cái)產(chǎn)品的影響力。我們不敢保證這么做會有多大的成效，但是我們認(rèn)為，要做好這幾項(xiàng)工作，首先是要讓客戶曉得我們有這些業(yè)務(wù)的存在，不要讓客戶誤解成我們銀行只是存存錢的地方。前臺柜員在推介金融產(chǎn)品的同時，也是在銷售銀行形象和文化, 一線員工為客戶提供卓越的服務(wù)之后，銀行品牌就會深入客戶心中。情感營銷、口碑營銷，是最穩(wěn)定也是最難以復(fù)制的。

6、理財(cái)業(yè)務(wù)方面：我還是覺得這是一項(xiàng)令我們覺得很是頭痛的事情，有句話叫酒香不怕巷子深，我們行里現(xiàn)在的情況是酒是不香，這條巷子倒是蠻深的，這句話怎么講呢，我認(rèn)為產(chǎn)品要營銷成功，營銷的方式和手段固然重要，但是你沒有一個好的產(chǎn)品，你有再好的手段也是沒有用的。沒有好的產(chǎn)品這是銀行目前的致命傷，總行還是要加快產(chǎn)品創(chuàng)新步伐，為客戶提供個性化的能真正為客戶帶來收益與實(shí)惠的產(chǎn)品，當(dāng)然我們的營銷手段與能力也是有待提高的，在10年的理財(cái)產(chǎn)品銷售中，我們還是要配合上級行的理財(cái)產(chǎn)品的發(fā)售，促進(jìn)貴賓客戶的增長和儲蓄存款的增加。 上面是我們對10年度個人業(yè)務(wù)工作的一些想法，當(dāng)然計(jì)劃的預(yù)期效果還是要有待于全行上下的通力合作，還是需要實(shí)際工作中的檢驗(yàn)及需要做相應(yīng)的調(diào)整。

新零售方案 篇8

一、活動目的

中秋佳節(jié)歷來是餐廳酒店做促銷的大好時節(jié)，也是刺激消費(fèi)者，拉動消費(fèi)的最好機(jī)會，此次活動一是為了獲得更好的利潤，另一方面也是為了加強(qiáng)餐廳外在形象，加深餐廳在消費(fèi)者心目中的印象。

二、活動主題：

“中秋同歡喜，好禮送不?！?/p>

三、活動對象：

針對高中低不同的人群進(jìn)行不同的中秋促銷活動，有效的照應(yīng)不同的人群。

四、活動時間：

9月12日——9月21日

五、活動形式：

打折;贈送;抽獎

六、活動具體內(nèi)容

1、促銷期間凡在本店用餐，百元以上均可享受九折優(yōu)惠。并隨桌贈送中秋特別加菜。

2、促銷期間凡在本店指定系列套餐，即可獲得相應(yīng)中秋禮盒。

3、活動期間，凡在本店用餐，均可以參加中秋燈迷有獎競猜活動。同時可以免費(fèi)得到快照一張。

七、活動廣告宣傳

1、人流量集中的地方，火車站，公交車站等，做戶外廣告。

2、報(bào)紙、當(dāng)?shù)仉娨暸_也要進(jìn)行宣傳。

3、并進(jìn)行傳單發(fā)放。

八、其它相關(guān)策略

人員調(diào)動、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起動應(yīng)急措施，同時要做好相關(guān)記錄總結(jié)，為促銷評估做準(zhǔn)備

促銷活動方案二——周年慶典——美食節(jié)

活動時間：__年9月6日——__年9月10日

目的：不僅可以讓消費(fèi)者花少錢吃百樣菜，還可以使消費(fèi)者知道餐廳的特色。促進(jìn)該餐廳的消費(fèi)(增加人氣)，獲得更多的剩余價值(利潤)。

要求：要讓消費(fèi)者耳目一新。美其名曰“享受”也。

活動形式：

1、自助餐、點(diǎn)餐、新菜、特價菜等

2、打折消費(fèi)：

3、贈送優(yōu)惠券：凡消費(fèi)滿100元以上的消費(fèi)者均能獲得優(yōu)惠券。

4、免費(fèi)贈送飯菜：凡消費(fèi)滿200元以上的消費(fèi)者均能獲得一份免費(fèi)的特色菜。

促銷活動方案三——中秋佳節(jié)——對酒_當(dāng)歌_賞月念人生之多少良辰美景莫過于此

地址：飯店、酒店、餐飲臨街空地建行門前

場地布置：搭建一個臨時舞臺背景布幔一個進(jìn)口音響一套舞臺地板上小燈籠16盞其他背景燈光。

活動創(chuàng)意：

1、現(xiàn)場猜謎活動：在活動現(xiàn)場懸掛有謎語的五彩燈(紅燈)籠。凡中者皆能獲得10元的消費(fèi)優(yōu)惠券。塑造中秋的氣氛和飯店、酒店、餐飲的江南文化內(nèi)涵。專設(shè)一個謎底臺。

2、演藝活動策劃：

(1)有獎?wù)鞔饐栴}：關(guān)于飯店、酒店、餐飲的發(fā)展史等問題

(2)載歌載舞：覓歌舞團(tuán)演出，另外，主持1-2名。

(3)穿插一些讓觀眾參加的《中秋贊歌》：邀請臺下一起參加，凡唱的歌都帶有“月”字或是詠“秋”的。最少二句，無需整首演唱，歌曲不能重復(fù)，唱出最多首和唱功最好者，均有獎勵(100元或50元消費(fèi)券)。

(4)拉啤酒商做冠名贊助，從而減少費(fèi)用的開支，進(jìn)而促進(jìn)利潤的增加。

(5)飯店、酒店、餐飲特制月餅大派送：由老板、員工及嘉賓共同舉行切餅儀式，統(tǒng)一送至顧客手中。

廣告宣傳策略

一箭雙雕即通過一次廣告宣傳周年慶典和中秋促銷活動在信息達(dá)到大眾的時候減少廣告費(fèi)用。

新零售方案 篇9

一、大會主題：新起點(diǎn)新夢想新征程

釋義：回首這一年，除了較圓滿的完成了年初事業(yè)部既定的任務(wù)目標(biāo)之外，第一條生產(chǎn)線投產(chǎn)，產(chǎn)品推向市場，從而公司業(yè)務(wù)由原來的b2b為主，向b2c業(yè)務(wù)領(lǐng)域邁進(jìn)，這是企業(yè)發(fā)展歷程中的關(guān)鍵點(diǎn)。在事業(yè)部的整體規(guī)劃下，未來b2c業(yè)務(wù)將打造百億品牌，我們將揣著這個大夢想，盤點(diǎn)過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，懷著空杯心態(tài)，在新業(yè)務(wù)領(lǐng)域從零起步，勇往直前的踏上新的征程！

二、方案

時間：20xx年1月25日下午（暫定）

地點(diǎn)：xx酒店一樓大廳

人員：約450人

12:30在崗員工從公司出發(fā)，接休息員工

13:30開場視頻，主持人開場

13:40總經(jīng)理致辭總結(jié)表彰活動

整體活動形式為頒獎和節(jié)目穿插進(jìn)行，中間抽獎，中場休息一次。（視事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)參會人員再定細(xì)案）

17:30員工焰火、放燈，酒店布置餐桌

18:00-20:00會餐

三、工作分工

總策劃及活動組織者：xxx

（一）節(jié)目組:

負(fù)責(zé)公司各部門節(jié)目的遴選、審定、排序、籌備、現(xiàn)場串接督促等工作。

（二）會務(wù)組:

負(fù)責(zé)會務(wù)工作（會場、餐飲、車輛、獎品等）的協(xié)調(diào)及推進(jìn)實(shí)施。

（三）文秘組:

負(fù)責(zé)會議所有文字工作的編寫、申報(bào)、發(fā)報(bào)等工作。

（四）主持人組:

負(fù)責(zé)會議的會議主持、現(xiàn)場氛圍的烘托等工作。

（五）現(xiàn)場頒獎組:

負(fù)責(zé)會議頒獎、抽獎活動的計(jì)劃執(zhí)行工作。

（六）采購組:

負(fù)責(zé)會議所需物資的采購及賬務(wù)報(bào)結(jié)。

四、費(fèi)用預(yù)算xxx萬元。

五、會議籌備組注意事項(xiàng)：

1.籌備組所有人員對所有活動安排禁止劇透。

2.如有未明確的任務(wù)，各組人員過程中需主動溝通不明確的相關(guān)邊界工作。

3.各組在費(fèi)用預(yù)算下申報(bào)方案，擬定花銷計(jì)劃，未列入計(jì)劃項(xiàng)目臨時增加項(xiàng)目需報(bào)策劃、主任確定。每筆花費(fèi)要有明細(xì)、發(fā)票；如確實(shí)無發(fā)票，需求組組長與采購組組長在花費(fèi)收據(jù)上共同簽字確認(rèn)，會后由采購負(fù)責(zé)人統(tǒng)一辦理。

4.會議時間、地點(diǎn)等如有變更，各組按照實(shí)際情況變更工作進(jìn)度及修改程序。

行政人事部

20xx-1-14

朗誦活動方案熱門9篇

幼兒園定期開展活動，對幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了活動可以正常進(jìn)行，就需要先準(zhǔn)備好活動的方案。那么，幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了朗誦活動方案熱門9篇，歡迎你的品鑒！

朗誦活動方案【篇1】

一、活動主題：

朗誦中華經(jīng)典，打造書香校園。

二、活動目的：

為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、比賽時間及地點(diǎn)：

1、集體賽

地點(diǎn)：各班教室

2、個人賽

地點(diǎn)：多功能教室

四、比賽情勢：

1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。

五、嘉獎方法：

1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。

2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。

3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。

六、后勤工作安排：

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

三、評比細(xì)則：

1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1)精神面貌好。(3分）

（2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分）

（3)朗誦時間：3分鐘內(nèi)。(2分）

（4)附加分：朗誦情勢豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分）

2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1)精神面貌好。(3分）

（2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分）

（3)朗誦時間：3分鐘內(nèi)。(2分）

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計(jì)算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。

5、指導(dǎo)教師獎的評定：

本次比賽活動，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎的班級，其語文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎。

四、評委：

各年級語文教師

朗誦活動方案【篇2】

一、活動要求：

作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

二、比賽時間：

六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂教室(暫定)

四、評委組成：

六年級：z

七年級：z

八年級：z

錄像：z場地布置：z

五、比賽組織形式：

本次活動六至八年級參加，以級部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。

朗誦活動方案【篇3】

“朗誦會活動策劃”是通過有感情地朗誦兒歌或者古詩，充分地展示孩子的童真、童趣，培養(yǎng)良好的語感。下面快隨策劃書網(wǎng)的小編來看看活動策劃吧。

朗誦會活動策劃

活動目的：

1、通過本次主題班會活動，讓孩子感受到校園生活的多姿多彩，通過投票選舉“快樂朗誦星”，培養(yǎng)孩子的小主人翁意識。

2、引導(dǎo)孩子和書交朋友，擁有更多的知識。

活動準(zhǔn)備：

1、教室提前布置好教室黑板，營造良好的活動氛圍。

2、學(xué)生練習(xí)朗誦的兒歌或者古詩。

活動過程：

一、老師宣布本次班會活動的內(nèi)容

孩子們，我們快樂地學(xué)習(xí)語文已經(jīng)有一年多了。瞧!我們學(xué)會了很多生字寶寶，還學(xué)習(xí)了許多兒歌和古詩，真棒！今天的班會課，我們開展一次快樂朗誦會，希望孩子們勇敢地走上講臺，秀出你們的精彩！

二、宣布比賽規(guī)則及評比要求

1、依次請一小組到六小組的學(xué)生上臺朗誦。

2、朗誦前，要先報(bào)朗誦的題目。

3、未朗誦的孩子爭當(dāng)文明的觀眾，當(dāng)學(xué)生朗誦完要鼓掌。

4、臺下的小觀眾對優(yōu)秀的'朗誦者進(jìn)行舉手投票，由楊XX小朋友和老師一起數(shù)票并作統(tǒng)計(jì)。

三、宣布快樂朗誦會開始

在比賽過程中，教師要及時表揚(yáng)朗誦的好的孩子。對于紀(jì)律較差的孩子要進(jìn)行教育。

四、公布比賽結(jié)果

根據(jù)孩子投票的結(jié)果，選出了“快樂朗誦星”數(shù)名。

五、交流比賽的感受

孩子們，看到同學(xué)們精彩的展示，你想說點(diǎn)什么?

指名說。

六、老師做總結(jié)

親愛的孩子們，看到你們勇敢地走上講臺，快樂、自信地朗誦兒歌，老師真高興!告訴你們一個小秘密：如果大家能和書寶寶做朋友，你們會擁有更多的知識呢!

七、宣布本次班會活動結(jié)束

朗誦活動方案【篇4】

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，配合我校“讀書節(jié)”活動的開展，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化

二、活動目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

三、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生，每班參加人數(shù)不少于十人。

四、比賽時間：XX年5月24日下午12：30

五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校三樓多媒體教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當(dāng)縮短。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在XX年5月23日上午前上報(bào)作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。

6、比賽順序先高年級，后低年級；

七、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 （1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 （2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。 （1分）

⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。 （2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 （1分）

2、獎項(xiàng)設(shè)置：

各年級設(shè)團(tuán)體獎一名，發(fā)獎狀。

八、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

九、活動分工：

音響：許濤 獎狀獎品：周悅 計(jì)分：周悅

朗誦活動方案【篇5】

一、活動目的：

通過本次英語朗誦比賽，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。

二、活動步驟：

在任課老師全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級朗誦比賽，各教師組織評比和獎勵。在此基礎(chǔ)上每班選拔兩名學(xué)生參加朗誦比賽。

三、參賽內(nèi)容：

以八年級選題內(nèi)容，課文《×》、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。

四、比賽形式：

每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時間不超過5分鐘;

五、活動時間，地點(diǎn)：

20__年11月19日，多媒體教室

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語音準(zhǔn)確地道。(3分)

2、語調(diào)規(guī)范自然。(3分)

3、節(jié)奏感強(qiáng)，語流順暢。(2分)

4、表情自然，表演投入。(1分)

5、穿戴整齊、大方有禮。(1分)

總分為10分。

七、評委：

英語組教師

八、獎項(xiàng)設(shè)置：

依據(jù)評委的打分，按分?jǐn)?shù)高低、分年級設(shè)置一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。

朗誦活動方案【篇6】

一、活動目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級讀書活動特色，創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

二、活動時間：

活動時間xxx年5月16日星期一下午

三、參賽要求：

1．以年級為單位，每班推選2名學(xué)生參與朗誦。

2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。

3．朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂等，伴奏載體自備。

4．地點(diǎn)：校園操場。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）

1．遵守紀(jì)律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）

2．聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）

3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）

4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）

五、獎項(xiàng)設(shè)置及評審辦法：

1．評獎分一、二、三等獎。分為高低年級兩組，一、二、三年級為一組，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、五、六年級為一組，每一組，評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

3．評分方法為取平均分。

六、人員安排：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王春姑、王城俅

副組長：呂嬌教導(dǎo)、周媛（語文教研組長）

成員：全體語文老師

評委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪

七、其它說明：

1．每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

2．未盡事宜另行通知。

朗誦活動方案【篇7】

XXX小學(xué)朗讀比賽總決賽主持稿

甲：敬愛的老師們， 乙：親愛的同學(xué)們， 合：大家下午好！

甲：今日心情如水，今日書聲如歌。

乙：今天，我們相聚在一起，把“XXX小學(xué)讀書月之朗誦比賽”提升到了一個新臺階。

甲：今天，讓我們一起走進(jìn)書的海洋，讓我們用甜美的聲音盡情誦讀，享受誦讀的樂趣。

乙：下面，請?jiān)试S我宣布：

合：XXX小學(xué)朗誦總決賽現(xiàn)在開始。

甲：出席本次比賽的評委有：X校長、X校長、X主任、X主任??讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

乙：本次比賽分為低、中、高三個年級組。首先出場是低年級的八位小選手，他們將會給大家?guī)砟男﹦尤说钠履兀勘M情期待！

（停頓3秒）

甲：書是花的海洋，書是歌的世界；

乙：書是瑰麗的詩篇，書是斑斕的畫舫。

甲：我們娓娓悅耳地訴說著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想。

乙：我們把糊口溶入文字，我們把文字化作聲響。

甲：下面請欣賞1號選手，她為我們帶來的是《太陽，你是粉刷匠嗎》，掌聲有請！

乙：謝謝1號選手帶來的精彩朗讀。愛，就像風(fēng)一樣，五彩斑斕，無處不在。：讓愛，灑滿人間，讓愛，無處不在！接下來請欣賞2號選手和他媽媽為我們帶來的《讓愛，無處不在》，掌聲有請！ 甲：謝謝2號選手和阿姨帶來的精彩朗讀。雨后的天空是多么美呀，你們看，那千姿百態(tài)的云，有的像綻開的花朵，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像奔馳的駿馬??可是，云房子大家見過嗎？下面掌聲有請3號選手，他為我們帶來的朗誦是《云房子》。

乙：謝謝3號選手帶來的精彩朗讀。節(jié)日給我們帶來了無盡的歡樂，也掀起了小池塘里的波瀾，下面請聽4號選手帶來的《小池塘》，掌聲有請！

甲：謝謝4號選手。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們是初升的太陽。 接下來請聽5號選手帶來的《初升的太陽》，掌聲有請！

乙：感謝5號選手，有一首歌我們頌唱不膩，有一種愛我們代代相傳，這首歌是最美的音符，這種愛是世界上最偉大的愛。接下來請欣賞6號選手和他的媽媽給我們帶來的《愛》，掌聲歡迎！

甲：謝謝6號選手和阿姨的精彩朗誦。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。掌聲有請7號選手，他為我們帶來的是《我想》。

乙：謝謝7號選手。有人說：“幸福就是讓愛你的人幸福?！庇腥苏f：“幸福就是在逆境中成長，從而磨練自己?！币灿腥苏f：“幸福是長久的，而時間是短暫的?！?那么，究竟幸福是什么？請欣賞8號選手帶來的朗誦《幸福是什么》，掌聲有請！

甲：低年級組的朗誦告一段落，接下來出場的是中年級組。 乙：相信夢想，相信奇跡 甲：相信自己，相信未來。 乙：我們相信希望，相信世界將因我們無限精彩，接下里有請9號選手，他為我們帶來的朗誦是《我相信》，掌聲有請！

甲：感謝9號選手的精彩的朗誦。童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。童年生活，少不了你的陪伴——我的小伙伴。讓我們用掌聲歡迎10號選手，他為我們帶來的是《童年的伙伴》。

乙：感謝10號選手。我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。 甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，學(xué)會感激——感激我的父母。 乙：因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命； 甲：學(xué)會感激——感激我的老師。 乙：因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識 甲：學(xué)會感激——感激我的朋友。 乙：因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 甲：學(xué)會感激——感激我周圍的一切。

乙：因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空。下面請欣賞11號選手，他朗誦的是《感恩的心》，掌聲有請！

甲：感謝11號選手的精彩朗誦。有人曾說，讀汪國真的詩集，與其是說讀詩，不如說是讀自己的心聲。可是這樣一位偉大的詩人，卻離我們遠(yuǎn)去。接下來有請12號選手，他朗誦的是汪國真的詩作《我喜歡出發(fā)》，掌聲有請！

乙：謝謝12號選手，長大是蛻變的過程！長大是成長的經(jīng)歷！長大是一件快樂幸福的事情。請欣賞13號選手帶來的朗誦 《我長大了》。

甲：謝謝13號選手，鄉(xiāng)情是一杯濃濃的酒，鄉(xiāng)情是一輪圓圓的月，鄉(xiāng)情是記憶中的古老童話??接下來讓我們用熱烈的掌聲有請14號選手，他朗誦的是《鄉(xiāng)情》。

乙：謝謝14號選手的精彩朗誦。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來??下面就請15號選手，他朗誦的篇章是《心存感激》，掌聲有請！

甲：感謝15號選手。小時候我們都喜歡玩吹泡泡的游戲，一個個晶瑩剔透的泡泡就像是我們的夢想，總有一天我們要把這夢想實(shí)現(xiàn)，接下來，掌聲有請16號選手，他為我們帶來的朗誦是《吹泡泡》，請欣賞。

乙：謝謝16號選手。春姐姐來了，她給我們帶來最美的禮物——春雨，讓我們一起走進(jìn)春雨，去聆聽那動人的聲音吧。請欣賞17號選手帶來的《春天的小雨滴滴滴》，掌聲有請！

甲：中年級組的朗誦告一段落，接下來出場的是高年級組。森林是一個神奇而美妙的世界，它每天承接著天賜的雨露陽光，綠色的森林，支撐起了人類的昨天、今天和明天！下面請欣賞18號選手為我們帶來的朗誦《多彩的森林》

乙：感謝18號選手。你們聽，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲在空曠的深山中響了起來。讓我們一起隨著19號選手走進(jìn)那幽幽深山，盡情欣賞那撥人心弦的鳥之絕唱吧！掌聲有請19號選手，他為我們帶來的是《空山鳥語》。

甲：謝謝19號選手的精彩朗誦。悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這一東方快車載著來自秦關(guān)漢月、唐疆元界震天的戰(zhàn)鼓聲；載著來自長江邊高峽出平湖的澎湃詩篇；載著十三億人民的喜悅和中華民族的憧憬；載著改革開放的旗幟和與時俱進(jìn)的召喚正以驚人的速度向前飛奔！下面請欣賞20號選手帶來的朗誦《騰飛吧，祖國》，掌聲有請！ 乙：感謝20號選手。杜甫曾留下：“何故水邊雙白鷺，無愁頭上亦垂絲？”的詩句，李白也曾寫下：“白鷺下秋水，孤飛如墜霜?！钡脑娋?。所以，郭沫若說：白鷺是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。接下來掌聲有請21號選手，他為我們帶來的是郭沫若的《白鷺》，請欣賞。

甲：謝謝21號選手，孤芳自賞并不能代表美麗也不能說明絢爛，自以為不凡更不能象征英雄氣概立地頂天。平凡并非沒有自豪的理由，并非沒有魅力可言。 請欣賞22號選手帶來的《平凡的魅力》，掌聲有請！

乙：感謝22號選手的精彩朗誦?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！弊怨乓詠?，西湖就是人們心目中的象征。在現(xiàn)代著名女作家宗璞的筆下，西湖更是獨(dú)具風(fēng)情，它就像一幅流動著靈韻的寫意山水畫，又如一曲贊歌，給人以情緒的感染和思想的啟迪?，F(xiàn)在就讓我們跟隨23號選手一起欣賞《西湖的綠》，掌聲有請！

甲：謝謝23號選手。雨，大自然的恩賜，它從遙遠(yuǎn)的國度而來，給人們帶來纏綿的情思。春雨多情溫柔，夏雨熱情奔放，秋雨飄逸清高，雨，感動了一顆又一顆敏感而多情的心靈。聆聽雨聲，怎能不激起我們吟詠詩的激情？請欣賞24號選手帶來的《雨之歌》，掌聲有請！

乙：感謝24號選手的精彩朗誦。同學(xué)們，你體驗(yàn)過戈壁的蒼涼嗎？你感受過大漠的蒼茫嗎？ 大漠長風(fēng)吹了一萬年，也吹不倒一種生命頑強(qiáng)的成長，那就是一千年不死、死也一千年不倒、倒也一千年不朽的胡楊。請聽25號選手帶來的《不朽的胡楊》，掌聲有請！

甲：下面，讓我們有請健美操表演隊(duì)為我們帶來表演。掌聲歡迎！ 甲：經(jīng)過選手們的激烈角逐，最激動人心的時刻。下面我宣布：獲得本次比賽一等獎的同學(xué)，他們分別是：低年級組： 中年級組：

高年級組：

乙：掌聲有請獲獎選手上臺領(lǐng)獎，楊校長上臺頒獎！

甲：獲得本次比賽特等獎的選手是：低年級組： 中年級組：

高年級組：

乙：掌聲有請獲獎選手上臺領(lǐng)獎，X校長上臺頒獎！ 甲：讓我們再次以熱烈的掌聲為獲獎選手們表示祝賀！

（掌聲5秒后）

甲：一篇篇美文像海，她蘊(yùn)積深厚而壯闊波瀾。 乙：一篇篇美文像山，她深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。

甲：那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典，讓我們的靈魂得到洗禮。 乙：那一篇篇散發(fā)著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。

合：同學(xué)們，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，讓誦讀陶冶我們的情操，豐富我們的思想，做一個儒雅、睿智的君子少年！

甲：同學(xué)們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見！

乙：在此，謝謝評委老師們和在場所有老師們的辛勤付出，謝謝選手們的精彩表演，謝謝觀眾們的熱烈掌聲，

合：下面我宣布XXX小學(xué)朗誦比賽總決賽到此結(jié)束。謝謝大家！請各班有序退場。

朗誦活動方案【篇8】

一、活動目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級讀書活動特色，創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

二、活動時間：

活動時間xxx年5月16日星期一下午

三、參賽要求：

1．以年級為單位，每班推選2名學(xué)生參與朗誦。

2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。

3．朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂等，伴奏載體自備。

4．地點(diǎn)：校園操場。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）

1．遵守紀(jì)律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）

2．聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）

3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）

4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）

五、獎項(xiàng)設(shè)置及評審辦法：

1．評獎分一、二、三等獎。分為高低年級兩組，一、二、三年級為一組，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、五、六年級為一組，每一組，評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

3．評分方法為取平均分。

六、人員安排：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王春姑、王城俅

副組長：呂嬌教導(dǎo)、周媛（語文教研組長）

成員：全體語文老師

評委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪

七、其它說明：

1．每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

2．未盡事宜另行通知。

朗誦活動方案【篇9】

一、指導(dǎo)思想

朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。詩歌朗誦活動具有獨(dú)特的促進(jìn)小學(xué)生語言發(fā)展和想象力的功能。什么是朗讀呢？簡單的說就是清清楚楚的高聲讀誦。使詩文語氣連貫而見情意。具體的解釋，朗讀就是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動。是一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。朱熹要求學(xué)生從小養(yǎng)成正確朗讀的習(xí)慣，還要求讀書必須逐字逐句透徹理解，進(jìn)而深入體會，反復(fù)揣摩。而且朗讀中，可以讓某個字突出出來，讓人更加能理解讀的文字的意思。

二、活動目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2．提高學(xué)生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。

3．了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

三、活動時間

每周五下午課外活動

四、活動地點(diǎn)

三四班

五、活動對象

校朗讀愛好者

六、活動形式

以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的詩歌或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果?；顒舆€穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動的趣味性和吸引力。

七、活動措施

本學(xué)期我們興趣小組，將對學(xué)生的朗誦技巧加強(qiáng)培訓(xùn)，主要是從以下幾方面：

1、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達(dá)意，使聽話

的人更能領(lǐng)略說話者或朗讀者的意思。停頓時間的長短與段落、句子與標(biāo)點(diǎn)符號都有關(guān)連。段落與段落之間的停頓時間最長，接著是句子與句子之間，而標(biāo)點(diǎn)停頓的時間則較短。

2、速度文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度，通常表現(xiàn)高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內(nèi)容時速度較快，悲傷、失望、生病、哭泣等內(nèi)容的速度較慢。不過，跟停頓一樣，速度也不是堅(jiān)守原則一成不變。為了更準(zhǔn)確表達(dá)作品的情感，可隨時有變通的處理方式，務(wù)必要靈活運(yùn)用。

3、輕重因?yàn)橹刈x的字詞不同，感覺所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達(dá)不同的意義。

4、升降升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調(diào)。所謂聲音的高低升降就是抑、揚(yáng)、頓、挫的搭配。搭配得宜，節(jié)奏感好，詞句就富有音樂的美感。句調(diào)的升降變化，雖是對整句說的，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化：高升調(diào)、降抑調(diào)、平直調(diào)、曲折調(diào)。

八、活動時間與內(nèi)容安排

第1—2周：宣傳、發(fā)動

第3周：學(xué)生名單的確定及參加活動的要求事項(xiàng)

第4—6周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練

第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞

第8—9周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧

第10—12周：配樂朗誦練習(xí)

第13—15周：組內(nèi)朗誦匯報(bào)比賽

第16周：學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會

第17周：開展比賽，選拔朗讀能手

第18周：總結(jié)一學(xué)期的活動情況，評選優(yōu)秀學(xué)員

教研方案9篇

方案的制定有助于減少工作中出現(xiàn)失誤的可能性，從而更快地實(shí)現(xiàn)工作任務(wù)和目標(biāo)。為了制定出好的工作方案，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備。那么，什么樣的工作方案才是好的？在生活中，我們都必不可少地接觸到“教研方案”，下面就讓我們一起來了解一下，相信對您會有所啟發(fā)！

教研方案【篇1】

寫一手好字是小學(xué)生的基本能力，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族方塊字的魅力，展現(xiàn)傳統(tǒng)漢字的結(jié)構(gòu)美，強(qiáng)化寫字教學(xué)活動的規(guī)范管理，促進(jìn)我校師生書寫能力的提高，從寫字姿勢、握筆方法等基礎(chǔ)方面開展，通過基本筆畫、簡單字的書寫到難字的書寫，循序漸進(jìn)，使學(xué)生從簡到易地掌握寫字要領(lǐng)。

同時，通過教師的示范寫字，讓學(xué)生切身感受到中國漢字的美，激發(fā)學(xué)生對寫字的熱情，從而達(dá)到興趣小組的活動目的。本學(xué)期的寫字興趣小組，力求使每位同學(xué)在寫字方面得到提高，在提高的同時，不脫離書本的基本生字，在寫會書本的基本生字的基礎(chǔ)上，提高到書寫課外難字，以達(dá)到課外積累的目的。

在寫字興趣小組結(jié)課時，還要對學(xué)生進(jìn)行考察，看看學(xué)生是否掌握了書寫漢字的要領(lǐng)，同時也是驗(yàn)證興趣小組是否達(dá)到了目的。

一、把寫字研究納入常規(guī)日程。

1、低年段一周兩節(jié)寫字課，高年段每周一節(jié)寫字課。教師可酌情進(jìn)行適當(dāng)增加。

2、強(qiáng)調(diào)讀書寫字姿勢正確，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣。

3、認(rèn)真批閱同步寫字書，嚴(yán)格要求學(xué)生，書寫做到正確、規(guī)范、美觀。

4、定期進(jìn)行寫字教學(xué)的檢查和督促工作，爭取本學(xué)期讓學(xué)生的寫字能力有一個飛躍。

二、經(jīng)常開展寫字教學(xué)、評比活動，提高寫字教學(xué)的實(shí)效性。

1、分年段，開展識字寫字教學(xué)研討活動，促進(jìn)教師寫字教學(xué)能力的提高。

2、為教師提供小黑板，每天練字，為學(xué)生做出榜樣。

3、分年級，定期開展寫字評比活動。從而激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和競爭意識，提高寫字效果。

4、學(xué)期末開展寫字成果展示活動，師生參與展示，評出名次，給予獎勵。

寫字教研活動日程安排

三月：

1、擬定寫字活動計(jì)劃。

2、班級開展寫字評比活動。

3、教師開始寫字訓(xùn)練。

四月：

1、低年段寫字教學(xué)研討。

2、中年段寫字教學(xué)研討。

3、教師鋼筆字評比活動。

4、寫字教學(xué)工作階段小結(jié)。

五月：

1、高年段寫字教學(xué)研討。

2、各年級寫字競賽準(zhǔn)備

3、寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

六月：

1、學(xué)生寫字競賽作品展

2、教師粉筆字競賽作品展。

3、師生同臺展示作品。

4、寫字教研活動總結(jié)

寫字實(shí)施細(xì)則

寫字是一項(xiàng)重要的基本技能，能體現(xiàn)一個人的文化素養(yǎng),陶冶一個人的情操，鍛煉一個人的意志。學(xué)生掌握了這項(xiàng)技能，可以終身受益。學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。寫字是小學(xué)階段的一項(xiàng)十分重要的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定寫字實(shí)施細(xì)則如下。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣

小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小。輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；重者影響小學(xué)生的生長發(fā)育，造成“早期近視”、“脊椎畸形”等，危害身心健康。因此，我們教師必須規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢，要求學(xué)生寫字時做到“頭正、身直、臂開、足安”。

（一）低年級

１、寫字姿勢

不正確的寫字姿勢不但會影響學(xué)生的視力，也會影響學(xué)生寫字的質(zhì)量，進(jìn)而影響學(xué)生的一生。低年級是寫字教學(xué)的啟蒙教育，教師要下大氣力規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢。根據(jù)低年級小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我們對寫字姿勢提出以下基本要求：眼離書本一尺，身離課桌一拳，手離筆尖0.8寸；對于不規(guī)范的寫字姿勢，教師要及時發(fā)現(xiàn)，及時指出，耐心矯正。

２、握筆姿勢正確的握筆姿勢對寫好字有相當(dāng)重要的作用。低年級學(xué)生，特別是一年級剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，教給他們正確的握筆姿勢，將使他們受益終生。根據(jù)低年級小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我們對握筆姿勢提出以下基本要求：學(xué)生用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約2厘米左右，同時中指抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，并與紙面約成45度角；對于不規(guī)范的握筆姿勢，教師更要及時發(fā)現(xiàn)，及時指出，耐心矯正。

３、寫字習(xí)慣

為使學(xué)生養(yǎng)成姿勢正確的寫字習(xí)慣，語文教師要與任課老師聯(lián)系，請他們上課時做到要求一致,督促學(xué)生保持正確的寫字姿勢；并利用開家長會、家訪等機(jī)會與家長進(jìn)行溝通，請他們在孩子寫字出現(xiàn)錯誤姿勢時，及時地進(jìn)行糾正，配合學(xué)校規(guī)范孩子的寫字姿勢。

（二）中高年級

1、寫字姿勢

根據(jù)中高年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，我們對寫字姿勢提出以下要求：首先身體坐正，兩腳于地面放平；其次眼離書本一尺，身離課桌一拳；在這個階段，對于個別學(xué)生的不規(guī)范的寫字姿勢，教師更要及時發(fā)現(xiàn)，及時指出，要更加耐心地為他樹立起信心，從而盡快地讓他矯正不規(guī)范的寫字姿勢。

2、握筆姿勢

根據(jù)中高年級小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我們對握筆姿勢提出以下基本要求：學(xué)生用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約2.厘米，同時中指抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，并與紙面約成45度角；對于個別學(xué)生不規(guī)范的握筆姿勢，教師更要善于發(fā)現(xiàn)，及時提醒，耐心矯正。

３、寫字習(xí)慣

中高年級，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目有所增加，作業(yè)量也有所加大。在這個階段，語文教師更要與任課老師密切聯(lián)系，請他們上課時注意學(xué)生的寫字姿勢,及時提醒學(xué)生保持正確的寫字姿勢；班主任要善于利用開家長會、家訪等機(jī)會與家長進(jìn)行溝通，請他們時時關(guān)注孩子的寫字姿勢，配合學(xué)校及時規(guī)范孩子的寫字姿勢。

二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫字興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生對寫字感興趣是寫好字的前提，因此教師應(yīng)當(dāng)多鼓勵學(xué)生，讓他們感到寫字是件很快樂的事情，這樣學(xué)生才會用認(rèn)真的態(tài)度寫好字，積極的態(tài)度練好字。

（一）低年級

1、欣賞優(yōu)美作品

學(xué)校要組織低年級學(xué)生多欣賞優(yōu)秀學(xué)生的書法作品，讓低年級學(xué)生在欣賞中感悟到漢字的結(jié)構(gòu)美，產(chǎn)生練好寫字的沖動和欲望，之后，教師要適時地加以鼓勵和引導(dǎo)，學(xué)生就會迸發(fā)出源源不斷的內(nèi)驅(qū)力。

2、表揚(yáng)的多樣化

表揚(yáng)除了口頭表揚(yáng)外，還有圈字表揚(yáng)，這也是教師常用的方法。在這里教師可以實(shí)行爭奪“五星”的獎勵辦法：圈字達(dá)到4個，可獲一顆星；圈字達(dá)到8個，獲兩顆星；依次類推，這樣大大提高了學(xué)生的寫字興趣。

3、體驗(yàn)成功的喜悅

先讓學(xué)生寫一張字作為初始作品，以后練字每次都與初始作品進(jìn)行比較，在比較中感受到進(jìn)步，這樣會激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生持之以恒的品格。

4、進(jìn)行寫字比賽

階段性地進(jìn)行一次寫字比賽，會進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

（二）中高年級

１、口頭表揚(yáng)

這是一種比較隨機(jī)、靈活的表揚(yáng)方法，教師可以隨時隨地的運(yùn)用。

２、圈字表揚(yáng)

這是一種教師無語言的表揚(yáng)方法，教師可以把學(xué)生寫的好的字，或者有進(jìn)步的字用紅圈圈出來。

３、實(shí)物累計(jì)獎勵

教師要把對學(xué)生的鼓勵和表揚(yáng)化為實(shí)物，讓學(xué)生看見到摸得著。比如，習(xí)字練習(xí)本上連續(xù)的三個“優(yōu)”的同學(xué)可以畫一面小紅旗，有三面小紅旗的同學(xué)可以換一朵花，學(xué)期結(jié)束時比比誰的花最多，評出寫字小能手，寫字進(jìn)步最快者。這樣既大大提高了學(xué)生的寫字興趣，同時在給學(xué)生實(shí)物獎勵的同時，讓學(xué)生把這些實(shí)物累積起來，在累積的過程中也讓學(xué)生懂得寫字要天天都認(rèn)真，也培養(yǎng)了學(xué)生的良好的寫字習(xí)慣。

除此之外，教師還可以進(jìn)行寫字比賽，在學(xué)習(xí)園地上張貼優(yōu)秀作業(yè)等行之有效的方法對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。

三、培養(yǎng)學(xué)生的各種寫字技能

（一）低年級

1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力

①認(rèn)識田字格

低年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，充分認(rèn)識橫中線、豎中線的作用，利于學(xué)生在練字中更有效地把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。教師在教學(xué)生寫字之前，一定田字格的各部分名稱講清，并教會學(xué)生以田字格為輔助，寫出大小勻稱，態(tài)勢優(yōu)美的漢字。

②觀察筆畫

學(xué)生初學(xué)橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折六種基本筆畫時，要放大地展示在黑板上，使學(xué)生充分認(rèn)識到每一個筆畫的起筆，收筆的變化。

③觀察字形

每個漢字都有自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組合方式，每次寫字指導(dǎo)，除了讓學(xué)生觀察筆畫的變化外，還有很重要的一點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漢字的間架結(jié)構(gòu)。

2、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能

低年級學(xué)生由于年齡小，對漢字的整體把握不會完整，所以教師在要求上要嚴(yán)格，不講數(shù)量講質(zhì)量。要求學(xué)生不只是在寫字課認(rèn)真寫字，在平時的作業(yè)、練習(xí)中也要像寫字課上一樣，把字寫規(guī)范，使學(xué)生每時每刻都在練字。

（二）中高年級

1、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能

教師要通過多途徑，多層面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生做到“靜心，專心，細(xì)心”。

靜心心神平靜，即寫字時要坐立端正，凝神靜氣，把全部心思都用到寫字上。

專心精力集中，即寫字時要心無旁鶩，筆無虛發(fā)，把所有神情都凝聚于筆端。

細(xì)心用心細(xì)密，即寫字時要精益求精，一絲不茍，把整個身心都傾注到一筆一畫之間。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察技能

觀察筆畫。漢字的筆畫表面看是6種基本筆畫和20多種復(fù)合筆畫。但在不同的漢字中，同種筆畫的寫法是不相同的。要讓學(xué)生去細(xì)致地觀察、辨別細(xì)微的差異及變化，學(xué)生就會把字寫得正確美觀。觀察部件。漢字中許多獨(dú)體字作為部件組合到合體字中時，其中的有些筆畫要發(fā)生變化。如"土，車"等字作部件時，末筆的"橫"要變作"提";"木"作左偏旁時，"捺"要變"點(diǎn)"。要讓學(xué)生仔細(xì)觀察部件，準(zhǔn)確把握其變化，學(xué)生才能把字寫好。

觀察字形。漢字有自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組合方式。這些特點(diǎn)，方式在每個字中一經(jīng)確立，就不能隨意改變，一變就會出毛病。如"想，烈"等字，必須寫得上大下小，否則就會影響整體美。每次寫字指導(dǎo)，教師首先要讓學(xué)生觀察分析，然后再動筆寫。

3、讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆技能字寫得好壞，重在運(yùn)筆，基本筆劃的訓(xùn)練應(yīng)一絲不茍，讓學(xué)生懂得筆劃的位置和形狀，體會起筆，行筆和收筆，以及用筆的輕重，緩急和提按，從而把每個基本筆劃寫得規(guī)范，順利。

要提高學(xué)生的運(yùn)筆技能，教師指導(dǎo)時還必須講究科學(xué)，遵循規(guī)律，才能對學(xué)生的寫字起促進(jìn)作用，如果指導(dǎo)不當(dāng)，一旦學(xué)生養(yǎng)成了錯誤的運(yùn)筆習(xí)慣，以后改起來就非常困難了。

四、寫字工程的組織和實(shí)施

1、每天中午利用20分鐘時間進(jìn)行學(xué)生的寫字練習(xí)。

2、任何教師不得擠占或挪用。

3、學(xué)生的寫字練習(xí)重在教師的指導(dǎo)。

4、學(xué)生的寫字不求數(shù)量求質(zhì)量。

5、學(xué)校對各班級的執(zhí)行情況進(jìn)行不定期的檢查。

教研方案【篇2】

隨著校本研究逐漸深入，針對我校的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況，部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

全校共六個班。全校只有24個老師，多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下，制定以下教研活動實(shí)施方案。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師的`綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊(duì)伍。

三、工作目標(biāo)：

1、通過校本教研，提高教師的教育活動的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。

2、通過計(jì)劃、有目的的校本教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。

4、認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。

5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位，在校本教研活動中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動式活動進(jìn)行評課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵教師及時進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān)持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來發(fā)現(xiàn)問題；從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對照中發(fā)現(xiàn)問題；通過自己的做法與別人經(jīng)驗(yàn)比較來發(fā)現(xiàn)問題。

3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動其他的教師學(xué)習(xí)課件，共同認(rèn)識PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。

六、具體安排如下：

1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動，學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動。

2、在第5—8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討；在第13—17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。

3、寫好個人的教研反思材料，由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。

1、學(xué)校的校長是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，依照校本研訓(xùn)制度，統(tǒng)籌安排落實(shí)研訓(xùn)要求，保證校訓(xùn)活動的順利進(jìn)行。

2、提供經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動，為校本研訓(xùn)順利實(shí)施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。

學(xué)校把研訓(xùn)活動中教師的參與度納入績效工資管理。

教研方案【篇3】

一、活動目的：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識，將數(shù)學(xué)活動與學(xué)生常見的游戲活動結(jié)合起來，使學(xué)生更深刻的體會到數(shù)學(xué)的快樂，親身體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣，感受數(shù)

學(xué)與生活的同在，同時增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、活動對象：

廣外外校小學(xué)部五年級全體學(xué)生

三、活動時間：

第18周（12月25日/下午的第二課堂活動課，16：30開始）

四、活動地點(diǎn)：

田徑場風(fēng)雨棚

五、活動程序：

第一階段：動員指導(dǎo)

五年級數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生了解“迎新年數(shù)學(xué)游園會”活動的各個環(huán)節(jié)，并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為下周活動開展打好基礎(chǔ)?！緯r間安排：第十八周，即12月19日xx12月23日?！?/p>

第二階段：活動開展

五年級數(shù)學(xué)老師繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行活動前各項(xiàng)目的培訓(xùn)和指導(dǎo)，并實(shí)地組織五年級各班學(xué)生到田徑場參加游園活動?！颈荣惥唧w時間：第十八周，12月25日下午的第二課堂活動?！?/p>

第三階段：活動總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合迎新年數(shù)學(xué)游園會活動，寫一篇活動日記。四年級備課組進(jìn)行活動報(bào)道總結(jié)?！緯r間安排：第十八周，12月26日xx12月29日。】

六、出題安排：

四年級數(shù)學(xué)老師：簡算與應(yīng)用、二十四點(diǎn)，題目分為a、b兩類，每大區(qū)需要20道題目（每張a4紙上只打印一道題目，注明題目的序號、a或b類型和分值，另附標(biāo)準(zhǔn)答案）；

六年級數(shù)學(xué)老師：診斷、圖形、找規(guī)律，題目分為a、b兩類，每大區(qū)需要20道題目（每張a4紙上只打印一道題目，注明題目的序號、a或b類型和分值，另附標(biāo)準(zhǔn)答案）。

七、出題說明：

題型分五大塊，即診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點(diǎn)區(qū)。題目涉及五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和解決生活實(shí)際問題。如診斷題型，可出一些計(jì)量單位運(yùn)用不夠確切的錯例，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并提出正確的修改意見。簡算與應(yīng)用等題型，出題老師根據(jù)五年級學(xué)生的實(shí)際情況，可自行決定（難度相對適中）。每道題目的解答時間控制在1分鐘之內(nèi)，以保證整個活動時間不要太長。

板面展示：五年級數(shù)學(xué)老師

八、活動準(zhǔn)備：

20張課桌

橫幅：迎

新年數(shù)學(xué)游園會--小學(xué)高段數(shù)學(xué)組

裁判安排：(陸琳,蔡國良)(孫靜,萬敏)--簡算與應(yīng)用區(qū)；

(徐艷珍,吳大海)(葉秋蓉,彭義華)--二十四點(diǎn)區(qū)；

(張霞,孫國華)(周光群,張利全)--診斷區(qū)；

(朱麗蘭,吳小玲)(凌萍萍,劉紅寧)--圖形區(qū)；

(吳薇,程紅霞)(徐培敏,張曉會)--找規(guī)律區(qū)。

【活動分五個大區(qū)，每大區(qū)設(shè)4名裁判?！?/p>

兌獎安排：汪穎、李先玉、張利全、劉秋蓮

現(xiàn)場秩序：五年級班主任、數(shù)學(xué)老師

總結(jié)報(bào)道：四年級數(shù)學(xué)老師

九、游園規(guī)則：

將整個年級以班為單位自然分為10個小隊(duì)，每個小隊(duì)平均分成10個小組。游園以小組合作（小組有負(fù)責(zé)人，能明確分工）形式，到主席臺兩側(cè)設(shè)置的五大區(qū)（診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點(diǎn)區(qū)）去游園活動。

1、活動開始，每班的各小分隊(duì)先按一定秩序平均分配在各個區(qū)域，依次抽取題目，小組合作作答，答題完畢后再到其他區(qū)去排隊(duì)等候活動，直至游園完所有的五個大區(qū)（每個小組在每個大區(qū)里只需參加一次活動，不得重復(fù)進(jìn)行）。

2、每個小隊(duì)答題完畢后，由裁判發(fā)給一張證明成績的票單。答對a類題可得5分，答對b類題可得10分，答錯與不答均不得分（答題時間不得超過1分鐘，選手若答不出，可選擇放棄）。。

3、活動中，各小隊(duì)可依據(jù)票單上的成績到兌獎處領(lǐng)取獎品。

附：【第二階段活動程序】

1、各班學(xué)生排成兩列，在主席臺前集中，主持人宣布活動開始。

2、各班學(xué)生平均分成10個小分隊(duì)有秩序地依次進(jìn)入游園區(qū)，各小分隊(duì)?wèi){活動小票進(jìn)入游園區(qū)進(jìn)行活動。

3、活動結(jié)束后，各班有序退場。

教研方案【篇4】

2月份：

①下發(fā)新學(xué)期教研計(jì)劃、課時進(jìn)度安排、《初中教學(xué)常規(guī)（試用稿）》。

②分學(xué)科組織學(xué)期初課改培訓(xùn)。

③進(jìn)行學(xué)期初調(diào)研活動。

④召開初中教學(xué)視導(dǎo)評估總結(jié)會議。

⑤調(diào)研語文讀書課開展情況。

⑥召開英語學(xué)科教研組長、名師會議。

⑦組織生物學(xué)科教案編寫分工及九年級復(fù)習(xí)課研討。

⑧召開物理學(xué)科各教學(xué)片教研組長會議并整理下發(fā)《新授課優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》。

⑨舉行地理課堂教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的講座及修定本學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。

3月份：

①舉辦第五屆初中教師專項(xiàng)技能大賽。

②各學(xué)科開展送課下鄉(xiāng)活動。

③全面啟動片級教研活動。

④舉行化學(xué)學(xué)科一輪復(fù)習(xí)課研討及經(jīng)驗(yàn)交流。

⑤舉辦英語學(xué)科新教材研討會。

⑥組織生物學(xué)科先進(jìn)教研組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流及錄像課觀摩活動。

⑦舉行初中數(shù)學(xué)、生物競賽。

⑧舉行物理學(xué)科信息型（閱讀題、綜合實(shí)踐題等）習(xí)題教學(xué)研討活動。

⑨舉行七、八年級地理課堂教學(xué)研討會。

4月份：

①組織平度市初中教師專業(yè)知識考試。

②各學(xué)科組織學(xué)法指導(dǎo)研討活動。

③組織舉行七、八年級期中考試及九年級畢業(yè)會考。

④組織化學(xué)學(xué)科二輪復(fù)習(xí)、中考復(fù)習(xí)研討及全國化學(xué)競賽初賽復(fù)賽。

⑤舉辦英語學(xué)科泛讀課、復(fù)習(xí)課研討會。

⑥舉行數(shù)學(xué)學(xué)科公開課及九年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)及研討活動。

⑦舉行物理學(xué)科探究和創(chuàng)造類習(xí)題教學(xué)研討活動。

⑧召開地理教研組長和地理教學(xué)名師座談會。

⑨舉行政治學(xué)科初三復(fù)習(xí)課公開課及典型中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。

⑩召開語文學(xué)科作文教學(xué)改革研討會。

5月份：

①各學(xué)科組織名師送課下鄉(xiāng)。

②組織英語口語測試。

③組織參加山東省中學(xué)生生物學(xué)競賽決賽。

④分片舉行數(shù)學(xué)教研活動并組織七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教案的編寫。

⑤舉行物理學(xué)科專題復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

⑥舉行地理講評課研討會。

⑦舉辦九年級歷史學(xué)科綜合復(fù)習(xí)研討會。

⑧舉行政治學(xué)科初三系統(tǒng)復(fù)習(xí)研討會。

⑨舉行語文學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會。

6月份：

①開展教研課題階段性調(diào)研活動。

②籌備中考、組織中考閱卷。

7月份：

①組織七、八年級期末考試。

教研方案【篇5】

本學(xué)期，我校的語文教學(xué)教研工作將以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，圍繞中心學(xué)校開展的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合我校的校情，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。，現(xiàn)計(jì)劃開展以下內(nèi)容：

（一） 不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，提升能力

1、繼續(xù)組織語文教師以自學(xué)為主要模式，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2、組織老師外出聽課、上課、培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想。讓大家了解名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

（二）、以時俱進(jìn)，把常規(guī)教學(xué)抓扎實(shí)

1、高度重視備課。備課在很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量高低，老師要用足功夫，不僅吃透文本，內(nèi)化文本，而且要融匯貫通，充分滲透課改要求，以學(xué)定教，讓文路、教路、學(xué)路整合，形成具有個性特點(diǎn)的備課設(shè)計(jì)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)必須做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、縝密、開放、和諧，結(jié)構(gòu)合理，用時科學(xué)，重視生成，訓(xùn)練到位，彰顯以生為本，教出語文味道；高效用好課堂每一分鐘，策劃并教優(yōu)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)實(shí)、學(xué)真、學(xué)活，張揚(yáng)個性，養(yǎng)成習(xí)慣，著力于通過提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)要更高的教學(xué)質(zhì)量。

3、更新作文指導(dǎo)。突破作文教學(xué)成人化的瓶頸，全力回歸學(xué)生的童情、童趣、童真與童語，說什么寫什么讓學(xué)生自己的生活作主。低年段寫話要求要低，以育趣為上，有則寫，無則不寫，長短不計(jì)。中高年級要認(rèn)真高效地上好作文指導(dǎo)課，并要沖破舊有的教學(xué)指導(dǎo)模式，做到寫前造境激趣，談化為作而作；寫始放手動筆，淡化技巧技法；寫后互評互診，點(diǎn)化訓(xùn)練重點(diǎn)；自改完善作文，最后按格謄寫。學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。中年段習(xí)作要充分放開，重在樂于表達(dá)，從小處著眼，以愛寫為上；高年級作文要努力上格，學(xué)生要有表達(dá)欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文從字順。

4、重視單元測評。高度重視單元檢測，嚴(yán)格按進(jìn)度一單元一檢測，既不能把單元檢測卷當(dāng)課堂作業(yè)做，更不能當(dāng)家庭作業(yè)做。學(xué)校要嚴(yán)格管理，老師要嚴(yán)肅對待，教研組要統(tǒng)一要求。單元卷要即考即評（不可讓學(xué)生代評）、并認(rèn)真登分造冊，同時要做好試卷分析與講評，搞好查缺補(bǔ)漏，積極矯正教學(xué)。

5、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。一是分年段練好鉛筆字、鋼筆字和毛筆字，特別要上好寫字課，用好書寫空間和書寫資源；二是將寫字貫穿到語文學(xué)習(xí)行為的一切書寫中去，既包括課內(nèi)一切作業(yè)與書寫，也包括課外的主要作業(yè)；三是老師要用多種形式訓(xùn)練學(xué)生寫字，并多搭建平臺為學(xué)生提供練寫條件，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價之中。

（三）充分開展課堂研討活動，提高教師新課程實(shí)施能力。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，加強(qiáng)組際和校際的橫向聯(lián)動。每次教研活動有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有教研活動記錄，努力激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力，使教研組真正成為語文教師學(xué)習(xí)的陣地，成長的家園。

2、加強(qiáng)課改過程管理。各科語文教師積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（四） 悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，從而規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽的輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（五）辛勤耕耘，碩果累累

1、抓住契機(jī)，認(rèn)真組織教師參加各級各類競賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。

2、積極參加各項(xiàng)論文評比活動。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，組織教師潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。

3、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。

總之，在這一學(xué)期里，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

教研方案【篇6】

為了實(shí)施“科研興教，科研興?！睉?zhàn)略，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量提升年“目標(biāo)，促進(jìn)我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，更好地落實(shí)“以校為本”教研制度，充分發(fā)揮各教研組的功能，立足課堂教學(xué)，開展教學(xué)研究活動，全面推進(jìn)高中新課程改革，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。學(xué)校決定設(shè)立“校本教研活動日”，并制定本方案。

一、成立“校本教研日”領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

二、成立“校本教研日”工作組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx xx xx xx xx

三、教研活動內(nèi)容與工作重點(diǎn)：

（一）活動內(nèi)容：

根據(jù)《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“課堂學(xué)習(xí)研究”為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)模式”為主題，著力提升教師課堂教學(xué)研究能力，規(guī)范辦學(xué)，認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，互通學(xué)科教學(xué)教研動態(tài)，并對課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，探索省時、高效、切合我校實(shí)際的的教學(xué)模式。

2、舉辦骨干教師（含組長）示范課、青年教師匯報(bào)課成長課，結(jié)合“青藍(lán)工程”，開展觀課議課活動，研析課堂教學(xué)案例，反思、總結(jié)教學(xué)中的得失。

3、集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討、交流某個教學(xué)單元教法，研究和解決實(shí)際中的問題；統(tǒng)一安排教學(xué)水平測試，做好階段測試試卷分析及其反饋、分析；分工協(xié)作整合教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)課程資源的共享。

4、面向高考，依據(jù)考綱，做好高三教學(xué)研討，加強(qiáng)高考研究。

5、組織課題研究，做到以課題促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)教研相長，提升教師的理論素質(zhì)和教學(xué)水平。

6、大力提倡與鼓勵教師好讀書、多讀書、讀好書，同時充分利用條件，深入推進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化進(jìn)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。（本年度全員培訓(xùn)教材推薦《課堂學(xué)習(xí)研究與教師專業(yè)發(fā)展》（安徽教育出版社）、《有效教學(xué)的設(shè)計(jì)原理、策略與評價》

（二）活動重點(diǎn)：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，聚焦“課堂教學(xué)研究”，重點(diǎn)探討有效教學(xué)模式，精心打造“高效課堂”。

四、教研活動日安排：

1、活動時間：每月雙周三下午第二節(jié)課

2、活動地點(diǎn)：教學(xué)樓各個教室

五、教研活動工作要求：

1、實(shí)行學(xué)科教研組組長負(fù)責(zé)制。即由學(xué)科教研組長全面負(fù)責(zé)制定活動日工作計(jì)劃、確定活動專題，年級教研組長根據(jù)學(xué)科教研組長安排具體負(fù)責(zé)本組活動，學(xué)科教研組長（或年級教研組組長）負(fù)責(zé)組員的召集。

2、開學(xué)初，教研組（年級教研組）要制定嚴(yán)密的工作計(jì)劃，填寫《教研活動日工作計(jì)劃》、《教研活動日工作安排》，包括確立活動時間、主題、具體負(fù)責(zé)人（主持人或主講人）等，上報(bào)教研處。

3、嚴(yán)格考勤制度，組員要積極參加教研活動，不得無故缺席；考勤時堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不得補(bǔ)簽、代簽。

4、集體備課以年級教研組為單位，要求做到“三定”--活動時間、地點(diǎn)、主題；“三備”--備課標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)、備教材重難點(diǎn)、備教（學(xué)）法與教學(xué)手段，建議采用說課式或問題研討式進(jìn)行備課；“兩統(tǒng)一”--進(jìn)度統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一。

5、教研日活動開展次數(shù)：每月雙周開展活動。每次活動力求做到目標(biāo)明確，安排周密，講究實(shí)效，避免走過場，活動時間不少于40分鐘，據(jù)實(shí)考勤。

6、各組每次活動主題必須明確，可開展說課、觀課議課、專題研討、讀書心得交流等活動，形式不拘。

7、各教師規(guī)范填寫《校本研訓(xùn)活動記錄冊》、組長做好會議記錄，保留好各種活動資料，在期末統(tǒng)一上交教研處，以便進(jìn)行考核。

六、教研活動的物質(zhì)保障與考勤

學(xué)校將安排人員考勤，并根據(jù)各組考勤情況，發(fā)放相關(guān)津貼。

七、考核與表彰：

1、考核辦法（見《縣涇中學(xué)教研組工作量化考核表》等）

2、學(xué)校依據(jù)考核結(jié)果，評選“優(yōu)秀教研組（年級教研組）”和“優(yōu)秀教研組（年級教研組）組長”。

3、考核辦法由“校本教研日”領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)解釋，教研處負(fù)責(zé)實(shí)施，相關(guān)處室配合。

教研方案【篇7】

一、教研主題

以作文點(diǎn)評形式分享智慧，解決困惑借助同伴中的互助，學(xué)習(xí)和交流，分享教學(xué)的心得，解決在作文教學(xué)中，老師們遇到的困惑和問題，使大家的教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果，語文教研活動方案。

二、參加活動的人員：

中高段全體語文教師

三、活動的目的`

1、通過作文點(diǎn)評，了解作文點(diǎn)評的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對自身的得失，制訂出新具體措施，為教學(xué)鋪路。

2、探討作文教學(xué)思路，通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師的自身素養(yǎng)；同時互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同為提高全校的作文教學(xué)水平而奮斗

3、實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫作愿望，如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作方法，更好地引導(dǎo)學(xué)生樂于寫作。

四、活動的構(gòu)思與形式

分析點(diǎn)評研討式并用，采用人人發(fā)言，討論交流的形式，通過集體議課、評課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式。

五、活動前的準(zhǔn)備

1、確立主題。

2、教師認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實(shí)際的發(fā)言稿。

3、對所選作文進(jìn)行點(diǎn)評

六、教研活動的過程及內(nèi)容

1、通過集體議課、評課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式。

2、針對自己所選文章進(jìn)行點(diǎn)評

教研方案【篇8】

一、指導(dǎo)思想：

新課程改革持續(xù)深入，健康推進(jìn)，學(xué)校是主陣地，教師是關(guān)鍵建立“以校為本”的教學(xué)研究制度是教師教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，既內(nèi)化，又外化為自身的教學(xué)行為的十分重要的運(yùn)行機(jī)制，它在促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)方面有十分重要的地位和作用。為此，本學(xué)年的工作重點(diǎn)是：以“先學(xué)后教”為切入點(diǎn)，要投入較多精力來抓“校本教研”這項(xiàng)工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過本學(xué)年的校本培訓(xùn)，豐富教師的教育教學(xué)理論，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師教學(xué)水平，提高教師駕弩課堂的能力、科研素養(yǎng)和科研水平。繼續(xù)深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作，使全體教師能在教學(xué)中主動地、自如地體現(xiàn)新課程理念，實(shí)現(xiàn)新課程理念下教師行為的順利轉(zhuǎn)變。扎實(shí)課堂研究，提高課堂效益和質(zhì)量。進(jìn)行課題研究，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《上好課與備課》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。

2、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

4、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

四、學(xué)習(xí)形式：

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

五、培訓(xùn)對象：學(xué)校全體教職工，重點(diǎn)是50周歲以下的中青年教師

六、具體措施：

（一）努力探索適合學(xué)校實(shí)際的培訓(xùn)模式，扎實(shí)有序有效地開展培訓(xùn)工作。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以“十一五”規(guī)劃為契機(jī)，以“先學(xué)后教”為抓手，樹立終身學(xué)習(xí)意識。開展教師讀書活動，每月的最后一個星期為讀書活動匯報(bào)交流時間，要求教師能展示自己一個月的讀書心得，并能整理成文字材料保存。學(xué)期結(jié)束評選出優(yōu)秀教師，對在讀書方面有獨(dú)創(chuàng)者，學(xué)校將購買優(yōu)秀書籍予以贈送，以示鼓勵。

2、大力挖掘校內(nèi)外有效的教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺，幫助教師更新教育教學(xué)觀念。通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，把城區(qū)一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效的課堂管理模式等帶進(jìn)我們的學(xué)校，為我們的學(xué)校注入活水，讓我們的學(xué)校不斷煥發(fā)生機(jī)和活力。

（二）圍繞新課程改革，樹立新課程理念，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

1、以“先學(xué)后教”為抓手，過好備課關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好預(yù)習(xí)前教師對預(yù)習(xí)內(nèi)容（要求）的設(shè)計(jì)。大體上包括以下幾個方面：與知識相關(guān)的，與方法、技能相關(guān)的，與培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力相關(guān)的，與搜集資料相關(guān)的等各個方面。把預(yù)習(xí)內(nèi)容或要求的設(shè)計(jì)，作為備課的必備內(nèi)容。

2、在課堂教學(xué)上，我們實(shí)行常規(guī)教學(xué)“推門”課。要求校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期地對一線教師進(jìn)行推門聽課，并隨堂評課，每學(xué)期至少聽兩位以上教師的課。為確保推門課的質(zhì)量，要求聽課者把聽課材料上交保存，并由專人負(fù)責(zé)。對聽課中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題進(jìn)行記錄，大家一起商討，研究解決的辦法。學(xué)期結(jié)束時，對推門聽課的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)的結(jié)果將作為年度考核教學(xué)成績一欄的參考依據(jù)之一。

3、每周開設(shè)教研課，開課之前確定主題，針對確定好的主題展開教學(xué)和討論。上課后由上課教師有針對性地說課，其他教師的評課也應(yīng)圍繞著主題進(jìn)行。提出教學(xué)中的疑難，編好“問題啟示錄”。

4、每個教研組每學(xué)期要推選一名教師在全校展課交流，并邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行聽評課，選出優(yōu)秀教師作為本學(xué)期的教學(xué)之星，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。

（三）營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教科研。

1、加強(qiáng)進(jìn)行教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”的方式，有計(jì)劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本研修時間，舉行一次專題講座，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。

2、做好20xx年課題申報(bào)工作。選題切入口宜小不宜大，要瞄準(zhǔn)教科研中的亮點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)行深入思考，找準(zhǔn)課題研究的核心問題，認(rèn)真進(jìn)行課題方案設(shè)計(jì)。比如，本學(xué)年中，如何有效的進(jìn)行“先學(xué)后教”，作文批改的有效性等都是很好的研究材料。

3、教師利用課余時間積極地參與網(wǎng)上交流。做到每兩周至少有一篇以上質(zhì)量比較高的文章，每學(xué)期至少有一篇以上有關(guān)教學(xué)方面的文章（可以是教學(xué)隨筆、感想、課后反思等）在校園網(wǎng)上發(fā)表。對出色的教師予以精神獎勵，對不能達(dá)到要求的教師，要積極催促、幫助。

（四）完善監(jiān)督管理機(jī)制，加大檢查力度，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量。

由校長任總責(zé)，組員密切配合，重在平時的過程檢查。每學(xué)期不定期，有針對性地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，教學(xué)十認(rèn)真檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，在周前會上做通報(bào)，決不手軟。

教研方案【篇9】

一、教研概況

教研主題：朗讀教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流。

活動時間：xxx

組織負(fù)責(zé)：郭金榮

活動成員：一至六年級的語文教師

活動目標(biāo)：以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究與解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)與提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、教研流程

（一）問題提出

1、課標(biāo)要求：

閱讀：新課標(biāo)指出“在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶。朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高，對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深。”可見朗讀教學(xué)不僅就是小學(xué)語文課堂教學(xué)一個非常重要的組成部分，而且就是小學(xué)語文課堂教學(xué)的一種主要手段。因此注重閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)，就是語文教學(xué)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)困惑

自新課標(biāo)實(shí)施以來，老師們曾多次開展了閱讀教學(xué)研討活動，很多老師在指導(dǎo)有效性方面做了各種嘗試，但總就是找不到最佳的方法，這個問題一直縈繞在大家的心頭。因此，大家認(rèn)為有必要圍繞閱讀中的一點(diǎn)——朗讀進(jìn)行討論。

（二）討論過程

1、反饋?zhàn)鳂I(yè)檢查情況

A總體情況（優(yōu)缺點(diǎn)）

B經(jīng)驗(yàn)介紹（張春艷老師談寫字教學(xué)，朱艷老師談不迷信教參，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）

2、朗讀指導(dǎo)討論簡單摘錄：

主講：郭金榮老師主要內(nèi)容：朗讀——最基本的要求把課文讀對、讀順、讀好，在此基礎(chǔ)上再做到流利、有感情。

形式：范讀、領(lǐng)讀、個人讀、齊讀、分角色讀

同伴提問：如何提高學(xué)生朗讀聲音？

經(jīng)驗(yàn)交流（簡單摘錄）張永玲老師的問題可謂一石激起千層浪：孟凡梅老師從“教師的角色定位”角度談了自己的觀點(diǎn)，她回想起了師傅的教導(dǎo)：“老師就像演員，要激發(fā)起學(xué)生的熱情，自己首先要有情感的投入，這樣才會帶動了學(xué)生的積極性。”

王桂珍老師從“學(xué)生的情況分析”出發(fā)，談到一個班級難免有個別學(xué)生回答問題時聲音輕，但如果整個班級的同學(xué)都就是這樣的話，那就說明老師要及時調(diào)控教學(xué)。

學(xué)生大聲朗讀不就是一蹴而就的。

需要經(jīng)過長時間的培養(yǎng)。

李寶生老師從“教師的學(xué)法指導(dǎo)”出發(fā)，介紹了具體的一個方法：

請學(xué)生瞧著自己的嘴巴，跟著老師學(xué)著念

張偉玲老師從心理學(xué)角度出發(fā)，提倡表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生樂于說、樂于學(xué)。

陳常英老師從讀的時間上談到一節(jié)課不能承載太多的任務(wù)，造成學(xué)生跟著老師趕，缺少靜心讀書、獨(dú)立思考的活動時間。要保證充足的讀的時間，要反復(fù)實(shí)踐。

馬玉紅老師談到要重視教學(xué)反思再實(shí)踐的過程，教學(xué)要瞧得出教師指導(dǎo)的過程與學(xué)生讀的能力提高的過程。

歸納共識

主持人總結(jié)：讀有六方面的意義：識記生字；釋詞析句；深化理解；訓(xùn)練思維；記背好詞佳句、精美詩文，豐富語言積累；感悟?qū)懽骷记伞?/p>

語文教學(xué)的根本任務(wù)就是促進(jìn)學(xué)生語言與情感的發(fā)展，以讀為本就是閱讀教學(xué)的基本特征。

三、教研反思

專題式校本教研活動，喚醒了教師的教研主體意識。這種教師群體之間互相合作、切磋交流的對話氛圍最令人感動，在共存與諧的教研氛圍中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識，使不同個體的知識與能力在探討、沖撞、分享等行為之中得到提升。

1、抓住細(xì)節(jié)

教研活動中的討論，不就是漫無邊際、天馬行空的，而就是抓住課堂教學(xué)中的現(xiàn)象，尤其就是一些重要的細(xì)節(jié)，從而聚焦重點(diǎn)，引發(fā)教師的深度思考。

2、智慧共享

老師都積極主動參與，發(fā)表真知灼見，會場內(nèi)人人洋溢著激情，碰撞出靈動的思維火花，教師的群體智慧被激活了，教師的生命活力在涌動著。

3、民主平等

在活動中，教師們共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持。說者意氣風(fēng)發(fā)，不但敢說而且會說；聽者心潮澎湃，贊賞之情溢于言表，相互間洋溢著一份民主平等、信任融洽的教研氛圍，加強(qiáng)了教師間的溝通、交流與對話。

最新彩虹跑方案熱門9篇

幼兒園開展活動，在某種意義上來講有著行為指導(dǎo)的作用，更多時候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的活動方案。那么，關(guān)于幼兒活動的方案你知道怎么寫嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《最新彩虹跑方案熱門9篇》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

彩虹跑方案 篇1

這是一篇優(yōu)質(zhì)獲獎活動設(shè)計(jì)方案，值得大家參考借鑒，在幼兒園開展安全活動目標(biāo)主要是為了增加幼兒與家長的安全意識，提高自我保護(hù)意識，一起來看看優(yōu)質(zhì)獲獎活動設(shè)計(jì)方案：彩虹跑安全預(yù)案。

活動目標(biāo)

1、建立科學(xué)、安全、有序的活動議程。

2、增強(qiáng)家長和孩子的自我保護(hù)意識。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備

百米警戒線、警服、鋼叉1個、警棍1個、安全頭盔2個、活動道具若干。

具體活動方案及流程

xx第二幼兒園將于5月31日上午9:00—12：00舉辦“六一親子彩虹跑狂歡節(jié)”親子游玩活動，屆時將邀請家長朋友來園，和小朋友們共享節(jié)日的快樂。為保證本次活動的順利進(jìn)行，讓孩子們過一個安全快樂的節(jié)日，特制訂本預(yù)案。

二、具體措施

活動的地點(diǎn)、時間及內(nèi)容。

1.活動時間：2018年5月31日上午9:00—12:30

2.活動地點(diǎn)：西安長安區(qū)清涼山公園

準(zhǔn)備工作：

1.活動前一天下午安排幼兒食材分發(fā)情況。

2.安排所有教職工及后勤人員早上7點(diǎn)整準(zhǔn)時到達(dá)會場。

3.后勤人員及行政統(tǒng)一佩戴紅袖章。

4.百米警戒線、警服、鋼叉1個、警棍1個、安全頭盔2個。

5.到達(dá)會場后教職工及聰明寶貝的人員一起布置會場。

6.后勤人員以高師、官師排查公園里的隱患及各自人員的分配位置。

7.開幕式設(shè)為清涼山公園門口，以班級為單位按順序站好。

8.清涼山公園分布圖：

(三)人員分配及職責(zé)

1.活動當(dāng)天后勤人員負(fù)責(zé)安全以外，各班老師同時也是安全疏導(dǎo)員。

2.當(dāng)天的安保人員為高師和官師，兩位師傅分工明確，警服統(tǒng)一配穿，一位是手持警棍，一位是手持鋼叉。

3.清涼山門口：高師和官師站在公園的大門口兩邊，下面分工人員為(孫師、袁師、薛師、小翟、曹師、潘師)

4.開幕式完成后要組織幼兒入場，這時候需要兩個安保人員(道路右邊的人輔助，留下來的人是高師、官師，主要負(fù)責(zé)疏導(dǎo)家長和孩子有序上臺階。班主任老師及時提醒上臺階的注意事項(xiàng))

5.家長有序上臺階，其他的人員以最快的速度，按路引的指示走到河邊。(這里安排的人有：薛師、袁師、孫師、小翟、曹師、潘師)，需要人員分開，河邊的長短就是人員分配的位置。

6.高師和官師忙完門口，走小路和廚房的楊靜、唐曉蓉及李曉玲老師匯合，河邊以上的距離再往上走，距離50米一個人。特別是小橋上面必須有個人，高師和官師繼續(xù)延續(xù)。

7.彩虹跑完后要組織孩子在佛緣廣場進(jìn)行潑水活動，后勤人員以最快的速度趕往佛緣廣場，這時候，河邊的那些人走小路超過去，在佛緣門口集合。(人員有曹師、孫師、袁師、小翟，薛師、

潘師分配到人分開合作)安保人員及后勤人員分開站在兩邊，維護(hù)會場的秩序。

8.各班三位老師也是主場的安全員，負(fù)責(zé)的是幼兒路途中的安全，提示幼兒不擠、不推、不碰等安全提示語(解決突發(fā)事項(xiàng)，如發(fā)現(xiàn)前面的班級沒有完，老師一定是疏導(dǎo)家長和孩子。)

9.活動完后所有參會人員以游戲的路徑將公園整理干凈(特別是彩虹粉如弄到地面的話，一定處理趕凈)，家長自由活動時的衛(wèi)生由個人負(fù)責(zé)。

(四)安全注意事項(xiàng)

1.會前對全體師生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由班主任貫徹給每一個幼兒。

2.幼兒園及班主任就會場過程中的每個細(xì)節(jié)提出紀(jì)律要求和注意事項(xiàng)提前向家長做好有關(guān)宣傳工作。

3.設(shè)置安全責(zé)任崗，在大會進(jìn)行期間加強(qiáng)安全巡查工作，責(zé)任到人，協(xié)助老師組織管理孩子，維持會場正常秩序。

4.隨時準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的意外傷害，并提前備好急救藥品。

5.后勤部門為大會做好后勤準(zhǔn)備，確?；顒又械陌踩马?xiàng)。

(五)安全預(yù)防措施

1.老師組織幼兒有序排隊(duì)入場，不允許家長開車入場，不許私自離開活動場地，幼兒有事家長應(yīng)向班主任請假。

2.安保組應(yīng)加強(qiáng)在運(yùn)動場內(nèi)的巡視。嚴(yán)禁無關(guān)人員靠近活動場地。

3.所有老師在運(yùn)動會期間始終要堅(jiān)守崗位，隨時準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的意外。

4.成立安全保衛(wèi)小組，活動期間加強(qiáng)對場地安全監(jiān)督工作，消除安全隱患。

5.教師必須利用晨談或課前對幼兒進(jìn)行運(yùn)動會期間的安全教育。

6.后勤組必須認(rèn)真檢查運(yùn)動會中使用的各場地和器材，盡可能消除由于場地和器材所造成的安全隱患。

(六)應(yīng)急預(yù)案及措施

1、火災(zāi)應(yīng)急措施：

(1)疏散時由組長統(tǒng)一指揮，各個安全通道的人員協(xié)助，提醒疏散撤離。

(2)工作人員對于受傷者應(yīng)采取抬、背、抱等方法護(hù)送到安全地帶后采取救治措施。

(3)現(xiàn)場工作人員若發(fā)現(xiàn)異常影響安全疏散的異常情況時要及時報(bào)告。

2、暈倒、碰傷、等事故的處置：

(1)暈倒者由醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場前期救助，觀察生命體征，測體溫、脈搏、呼吸、血壓。

(2)碰傷者由醫(yī)生進(jìn)行擦藥等緊急護(hù)理。

(3)癥狀嚴(yán)重者，要保持傷者呼氣暢通，解開上衣領(lǐng)口，松開褲子，側(cè)躺，對傷者進(jìn)行口對口人工呼吸。

(4)撥打120急救電話，說明傷者病情癥狀、人員數(shù)量、所在地點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)方式等。

(五)報(bào)告機(jī)構(gòu)

1.119火警

2.120急救中心

3.報(bào)警

彩虹跑方案 篇2

【農(nóng)村留守兒童教育存在的突出問題】

（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；當(dāng)我和同學(xué)在一起時，我總是聽別人的。 我感到缺乏自信；逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點(diǎn)小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對別人批評教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險(xiǎn)出格的事來。由于缺乏正常的關(guān)愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往更為敏感和脆弱。

失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。

（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時監(jiān)護(hù)人又因種種原因無法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時醫(yī)治，受到意外傷害不能及時處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報(bào)刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場所。一些對錯觀念不好、意志薄弱的孩子一旦被壞人引誘，很容易犯罪。

（三）品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護(hù)，年邁的監(jiān)護(hù)人在撫養(yǎng)孫輩的同時還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由于父母長期在外，祖輩監(jiān)護(hù)人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任性的行為習(xí)慣。

二是重智輕德。在農(nóng)村老百姓眼里，孩子不犯法，不存在道德問題。與孩子交流的內(nèi)容只關(guān)注孩子的成績?nèi)绾?、得了多少分，而忽視了對孩子思想道德和行為?xí)慣的培養(yǎng)和教育。

三是重物質(zhì)輕精神。大多數(shù)留守兒童的父母都對自己的孩子有負(fù)罪感。出于心理上的補(bǔ)償，他們盡量滿足孩子們的物質(zhì)需求，給他們更多的零花錢。在與孩子相處的有限時間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從**上給予更多的關(guān)愛。

（四）學(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)獨(dú)立性、自主性，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒**的辛苦，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時感到無助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)成績都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問題學(xué)生。

（5） 生活上缺乏關(guān)愛——留守兒童的生活主要靠流動人口父母寄錢回家或在家臨時監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。作為一種社會現(xiàn)象，留守兒童的教育問題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至?xí)绊懙轿覈逃恼w發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到我國社會的發(fā)展進(jìn)程。

我們希望家庭和社會能和學(xué)校對此給予足夠的重視，共同尋找一條更有效的解決這一社會問題的途徑。 【豐富策劃內(nèi)容】“其實(shí)孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)?！敝袑W(xué)的學(xué)生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語練習(xí)這一方面，讓他們晨練的過程中也許會遇到難題，但他們卻有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，對學(xué)習(xí)有著那一份執(zhí)著。

我們將帶同學(xué)們來到球場上，經(jīng)過湛師支教教員們的鼓勵，通過傳授“風(fēng)暴漢語”和“瘋狂英語”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動激情，，感染著在場的所有人。我們將與學(xué)生們搞聯(lián)歡，做游戲，搞軍訓(xùn)，通過情景游戲、文藝匯演、歌謠演唱等形式，與小學(xué)生們交流，為他們提供精神營養(yǎng)大餐，并豐富他們的暑假生活。當(dāng)然，他們還會贈送一些在學(xué)校里收集的兒童讀物。

時間表7.28 上午互動環(huán)節(jié)

7.28 下午~

7.31 教學(xué)整個活動是以四天的教學(xué)交流的形式進(jìn)行，我們會在第一天找到孩子們并且通知他們活動事項(xiàng)，活動期間，我們會按照確定的時間作息來活動，具體如下：上午：

9：00~11：30下午：

2：從30到5:30，我們將每天的活動時間按照半小時分為幾個單位。

每個單元都是一個教學(xué)內(nèi)容（或游戲時間）。我們的教學(xué)分為兩部分，一部分是教學(xué)內(nèi)容，而游戲內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容包括英語、數(shù)學(xué)和**教學(xué)。具體教學(xué)內(nèi)容見下表。

為了保證孩子們能學(xué)到他們最需要的東西，我們會把他們分成不同的年齡組，并針對不同的年齡段分別進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容：英語：

1英美軼事告訴孩子們我們同學(xué)在英美學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)的經(jīng)歷，以及西方國家和我們的差異。2.

背英語單詞經(jīng)驗(yàn)分享通過教孩子們一些記單詞的方法（聯(lián)想記憶，對比記憶），加之我們自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們盡可能的又快又準(zhǔn)的背好單詞。

三。英語趣味游戲通過做一些小游戲幫助孩子們記住一些英美俚語和單詞。

4發(fā)音矯正當(dāng)?shù)貎和陌l(fā)音不是很規(guī)范，我們可以在教學(xué)過程中多糾正他們的發(fā)音。數(shù)學(xué)：

1與孩子們分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。2.

生活中的數(shù)學(xué)通過生活中經(jīng)常遇到的例子向他們解釋數(shù)學(xué)的作用，主要是用來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.課本教學(xué)比課本教學(xué)簡單。 主要形式是他們提出問題，然后我們給出答案。

4數(shù)學(xué)游戲，如魔方、數(shù)獨(dú)、計(jì)算24分等等。通過這些游戲，孩子們的計(jì)算能力得到了提高。

附送：“彩魅杯”櫥窗設(shè)計(jì)大賽活動策劃書

“彩魅杯”櫥窗設(shè)計(jì)大賽活動策劃書

活動名稱：首屆彩色魅力杯櫥窗設(shè)計(jì)大賽

1、 主題：放開創(chuàng)意，展現(xiàn)你的風(fēng)格！

二、活動目的：為給經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院13級學(xué)生提供一個展現(xiàn)班級風(fēng)采，提升自我機(jī)會的舞臺，豐富同學(xué)的課余生活，特舉辦經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院第一屆彩魅杯櫥窗設(shè)計(jì)大賽，為廣大電腦設(shè)計(jì)愛好者提供一個互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3、 組織單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會宣傳部

四、活動對象：經(jīng)管學(xué)院13級各班級

5、 活動形式：以班級為單位參加比賽

六、活動流程：

（一）活動前期準(zhǔn)備

1. 3.成立工作組來分發(fā)工作。

2三。宣傳部制作宣傳海報(bào)（并申請）。擬定會議清單，確定會議的具體時間和地點(diǎn)。

三。組織各班團(tuán)支部書記、宣傳委員召開會議，發(fā)放競賽傳單，說明必須參加比賽的理由。（院團(tuán)委將對各班的宣傳櫥窗和創(chuàng)意策劃書進(jìn)行評比檢查，評比結(jié)果將計(jì)入評優(yōu)考核，各班級接到通知后需抓緊組織，認(rèn)真落實(shí)，確保此次活動順利開展。）

4三。確定評委名單，邀請?jiān)u委。

（2） 活動的主要內(nèi)容和具體安排

1、3 3班上交櫥窗作品及其創(chuàng)意策劃書（郵箱接收）

23初評，所有作品將被發(fā)送到每各班級的郵箱，并由評委選出10部優(yōu)秀作品。結(jié)果將于29日中午12:00前送到組織單位。

三。三。邀請團(tuán)委有關(guān)師生進(jìn)行評議。

4三。申請并張貼獲獎班級并確認(rèn)證書印章；整理獲獎櫥窗作品并打印。

54展示獲獎窗口作品，通知獲獎班級領(lǐng)獎。

（三）活動作品上交及評選作品上交3 3作品評選3 3

七、參賽要求：

1每個班級作為一個團(tuán)隊(duì)，參賽作品需要確定主題并獨(dú)立完成兩部作品。一份以展現(xiàn)班級風(fēng)采為主題，內(nèi)容可包括班級的思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、寢風(fēng)建設(shè)、活動開展及獲得的榮譽(yù)等。另一個可以從以下主題之一進(jìn)行設(shè)計(jì)

a、 五一勞動節(jié)，五四青年節(jié)，中國共產(chǎn)黨成立88周年

2窗口尺寸為62 m 114 m（100分辨率）。各班必須在規(guī)定日期內(nèi)上交櫥窗作品電子版（作品以**格式上交并以作品名.jpg 命名）及作品說明書電子版（以作品名.

txt或作品名稱。執(zhí)行）。參賽作品須以附件形式提交，并寄往信箱。提交作品應(yīng)標(biāo)明08級+專業(yè)名稱+等級。

彩虹跑方案 篇3

活動目標(biāo)：練習(xí)快速攀爬動作，體驗(yàn)各種感官的練習(xí)，感受集體游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會兒歌《彩虹傘》

活動過程：

（1） 老師帶領(lǐng)孩子們來到活動室，聽老師指揮一起做熱身操。

搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；

彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。

（二）談話導(dǎo)入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

（三）基本部分：

游戲一：找顏色

1老師講解游戲名稱，引導(dǎo)孩子觀察彩虹傘的顏色，為游戲順利進(jìn)行做準(zhǔn)備。

2.講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

三。老師強(qiáng)調(diào)游戲的注意事項(xiàng)：孩子們在攀爬時不要碰撞。

游戲二：下大雨

1老師講解游戲名稱，將孩子分成男女兩組，依次進(jìn)行游戲。

2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：

“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌?，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：

“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

（四）結(jié)束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨**做放松運(yùn)動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。

附兒歌：《彩虹傘》

彩虹傘，像轉(zhuǎn)盤，彩虹傘，像一朵花，

我們一起玩轉(zhuǎn)臺，爬上彩虹傘，

你轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)，鈴聲停止尋找顏色，

我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。

彩虹跑方案 篇4

為了表彰獎勵在我校教育、教學(xué)、管理工作中作出突出貢獻(xiàn)的教師，關(guān)心學(xué)校發(fā)展并為學(xué)校發(fā)展作出較大貢獻(xiàn)的社會各界人士、家長，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)改革健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定開展“彩虹獎”評選和表彰活動。為了使活動能夠規(guī)范運(yùn)作，特制訂本實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立“彩虹獎”評審領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：z

組員：z

二、評選范圍和名額

1．范圍

2）關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻(xiàn)的周邊地區(qū)的社會各界人士及家長

3）優(yōu)秀學(xué)生

2. 名額

一般每年2名，具體按每年的'實(shí)際情況決定

三、評選時間

每年六月底評選一次，九月十日教師節(jié)表彰。

四、評選條件

科學(xué)的方法教育、影響和指導(dǎo)學(xué)生；為人師表，關(guān)愛學(xué)生；服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于思考，有創(chuàng)新精神，工作質(zhì)量較高。

家長：為學(xué)校發(fā)展出謀劃策、主動關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻(xiàn)。

3．學(xué)生：具有積極的人生態(tài)度，踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，良好的學(xué)習(xí)方法，頑強(qiáng)的拼搏精神，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)。

五、評選辦法

工作態(tài)度、工作實(shí)績，結(jié)合社會各界人士對學(xué)校發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，結(jié)合學(xué)生在校期間的表現(xiàn)與學(xué)業(yè)，最后確定“彩虹獎”人選。

2．獲獎人員及事跡校內(nèi)公示一周。

六、表彰獎勵

1、學(xué)校在教師節(jié)召開表彰大會，向獲獎人員頒發(fā)“彩虹獎”榮譽(yù)證書；

2、獲得“彩虹獎”的人員，一次性獎勵500元；

彩虹跑方案 篇5

三一文庫（其他范文/活動方案

今年暑假，我們學(xué)校學(xué)生會組織學(xué)生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學(xué)習(xí)，幫助他們。作為學(xué)生會的重要成員，我當(dāng)然想?yún)⒓舆@樣的活動。在過去幾天的活動中，我學(xué)到了很多東西，對社會有了更全面的了解。

在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實(shí)社會存在的種種問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。但是這些并不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

【活動背景及目標(biāo)】

“留守兒童”是指農(nóng)村流動人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個特殊的社會群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。

調(diào)查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童占當(dāng)?shù)貎和倲?shù)的比例已高達(dá)18%至22%，并有持續(xù)增長的趨勢?！吧钌先比苏諔?yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”。目前我國農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會問題。

關(guān)于留守兒童的報(bào)道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母們大都進(jìn)城打工去了，他們獨(dú)自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們?nèi)匀黄穼W(xué)兼優(yōu)，十分的爭氣；然而，也有不少孩子的個性開始變得孤僻，導(dǎo)致嚴(yán)重的反叛心理。

當(dāng)然，留守兒童問題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的父母更值得思考。我們不僅要給他們經(jīng)濟(jì)上的幫助，還要給他們經(jīng)神上的幫助。友誼的力量不容忽視。它非常強(qiáng)大。

它不能代替感情，但它可以幫助你。

【農(nóng)村留守兒童教育存在的突出問題】

（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；當(dāng)我和同學(xué)在一起時，我總是聽別人的。 我感到缺乏自信；逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點(diǎn)小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對別人批評教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險(xiǎn)出格的事來。由于缺乏正常的關(guān)愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往更為敏感和脆弱。

失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。

（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時監(jiān)護(hù)人又因種種原因無法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時醫(yī)治，受到意外傷害不能及時處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報(bào)刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場所。一些對錯觀念不好、意志薄弱的孩子一旦被壞人引誘，很容易犯罪。

（三）品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護(hù)，年邁的監(jiān)護(hù)人在撫養(yǎng)孫輩的同時還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由于父母長期在外，祖輩監(jiān)護(hù)人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任性的行為習(xí)慣。

二是重智輕德。在農(nóng)村老百姓眼里，孩子不犯法，不存在道德問題。與孩子交流的內(nèi)容只關(guān)注孩子的成績?nèi)绾?、得了多少分，而忽視了對孩子思想道德和行為?xí)慣的培養(yǎng)和教育。

三是重物質(zhì)輕精神。大多數(shù)留守兒童的父母都對自己的孩子有負(fù)罪感。出于心理上的補(bǔ)償，他們盡量滿足孩子們的物質(zhì)需求，給他們更多的零花錢。在與孩子相處的有限時間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從**上給予更多的關(guān)愛。

（四）學(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)獨(dú)立性、自主性，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒**的辛苦，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時感到無助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)成績都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問題學(xué)生。

（5） 生活上缺乏關(guān)愛——留守兒童的生活主要靠流動人口父母寄錢回家或在家臨時監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。

彩虹跑方案 篇6

舟山市文明辦

舟山市交警支隊(duì)文件

舟山市文化廣播電視新聞出版局

fm97舟山交通經(jīng)濟(jì)廣播

關(guān)于開展“文明出行愛我新區(qū)” 愛心彩虹新區(qū)文明交通行活動的通知

*********

2012年，是“愛心彩虹”文明交通行動計(jì)劃收官之年，也是新區(qū)文明交通行活動的第一年，為進(jìn)一步增強(qiáng)市民的交通安全意識，預(yù)防和減少道路交通事故，創(chuàng)建平安和諧新區(qū)，市文明辦、市交警支隊(duì)、市文化廣播電視新聞出版局和交通97 攜手，以“文明出行愛我新區(qū)”為主題，推出“愛心彩虹新區(qū)文明交通行”活動。

附件一 “文明出行愛我新區(qū)”

愛心彩虹新區(qū)文明交通活動計(jì)劃

一、活動背景

舟山跨海大橋的建成通車，改變了全市交通格局；舟山群島新區(qū)的建立，要求交通環(huán)境更加通暢文明，文明交通意識更高。新時期，更高的要求和任務(wù)需要更有力的措施。

2010年7月15日，為期三年的“愛心彩虹”文明交通行動計(jì)劃在定海啟動。2010到2011，舟山市文明辦、舟山市交警支隊(duì)和fm97舟山交通廣播聯(lián)合開展了五季“愛心彩虹”系列活動，對機(jī)動車“斑馬線不禮讓”、“加塞”、“違?！?、“夜間不按規(guī)定使用燈光”等違法行為以及“非機(jī)動車、行人闖紅燈”問題予以重點(diǎn)關(guān)注，引導(dǎo)市民關(guān)注交通安全、自覺文明出行，收到了較好的宣傳效果。

2012年，是“愛心彩虹”文明交通行動計(jì)劃收官之年，也是新區(qū)文明交通行活動的第一年，市文明辦、市交警支隊(duì)、市文化廣播電視新聞出版局和交通97 再次攜手，以“文明出行愛我新區(qū)”為主題，推出“愛心彩虹新區(qū)文明交通行”活動。

二、活動目的：

要全面普及交通安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)公眾交通安全意識，預(yù)防和減少道路交通事故，打造安全和諧新區(qū)。

三、活動主辦：

舟山市文明辦、舟山市交警支隊(duì)、舟山市文化廣電新聞出版局、fm97舟山市交通經(jīng)濟(jì)廣播電臺

四、活動協(xié)辦：

各縣區(qū)文明辦、交警大隊(duì)、文化局

五、活動安排：

（一）文藝演出

1、活動以文明出行主題文藝節(jié)目巡演宣傳的方式到各縣區(qū)，活動共安排五場持續(xù)到年底；

2、四縣區(qū)加上新城以“文明出行愛我新區(qū)”為主題各編排1個小時的主題文藝節(jié)目，作為該區(qū)域巡演宣傳的主干節(jié)目

3、五場巡演宣傳活動結(jié)束后，主辦單位根據(jù)節(jié)目實(shí)際再從各縣區(qū)挑選若干個節(jié)目組合成一臺大型主題演出，作為年底的表彰總結(jié)匯演。

（二）、展板宣傳

設(shè)立宣傳欄，張貼宣傳畫，發(fā)放宣傳資料，向社會宣傳交通法規(guī)

1固定宣傳內(nèi)容：如一些口號：文明出行，我想你能做到；關(guān)愛生命，文明出行；人人都是交通環(huán)境；司機(jī)一滴酒，親人兩行淚等；

2有些內(nèi)容可以根據(jù)活動的不同特點(diǎn)而改變；

（三）、節(jié)目配合

1交通97安全小魚在節(jié)目中宣傳活動進(jìn)展；

2在活動的重要節(jié)點(diǎn)，平安小魚配合**報(bào)道，加強(qiáng)節(jié)目宣傳；溝通97及其他相關(guān)節(jié)目協(xié)調(diào)宣傳；

3、交通97配合交警部門制作戶外宣傳廣告牌，同時制作相關(guān)公益廣告，在節(jié)目中滾動播出，增強(qiáng)活動的知曉度；

4平安小二注重文明出行體驗(yàn)，觀察、了解、分析各方態(tài)度；

六、活動分工

1、市文明辦

2、市交警支隊(duì)

3、市文化廣播電視新聞出版局

4交通97：充分發(fā)揮**優(yōu)勢，注中宣傳；安排主持人主持各場文藝巡演。

附件二：

“文藝演出”時間表

文藝演出以縣區(qū)文明辦、文化局為主體，市交警支隊(duì)、舟山交通97配合

一、 四縣區(qū)及新城文明辦確定“文藝演出”負(fù)責(zé)人，6月15日前上報(bào)市文明辦；

二、“文藝演出”負(fù)責(zé)人圍繞“文明出行愛我新區(qū)”主題，編排1個小時的主題文藝節(jié)目，作為該區(qū)域巡演宣傳的主干節(jié)目，

要求：6月30日前確定節(jié)目單（包括每檔節(jié)目的內(nèi)容、表演者、持續(xù)時間），確定演出地點(diǎn)，報(bào)市文明辦；

三、市交警支隊(duì)、舟山交通97各出兩個節(jié)目，6月25日前上報(bào)四縣區(qū)及新城文明辦“文藝演出”負(fù)責(zé)人；同時確定聯(lián)系人，便于溝通；

四、6月30日至7月20日為“文藝演出”排練時間；

五、7月底到9月初，連續(xù)5周，五場“文藝演出”相繼在四縣區(qū)及新城舉辦；第一周定海，第二周普陀，第三周新城，第四周岱山，第五周嵊泗

六、五場巡演宣傳活動結(jié)束后，主辦單位根據(jù)節(jié)目實(shí)際再從各縣區(qū)挑選若干個節(jié)目組合成一臺大型主題演出，作為年底的表彰總結(jié)匯演，演出事宜由市文化廣播電視新聞出版局負(fù)責(zé)。

彩虹跑方案 篇7

活動時間：3課時

活動目的：

1 培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素質(zhì)。

2 掌握刮畫創(chuàng)作練習(xí)的思路和方法，豐富兒童畫創(chuàng)作表現(xiàn)形式。

3 提高學(xué)生對點(diǎn)、線、面的應(yīng)用表現(xiàn)能力，加深對點(diǎn)、線、面造型的理解，為今后的繪畫學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

活動內(nèi)容：

1 通過各種媒介賞析自然界中魚的各種圖案造型，搜集創(chuàng)作素材。

2 構(gòu)思和繪制“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作草圖。

3 “彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)的繪制方法和步驟。

難點(diǎn)：合理組織畫面內(nèi)容富有個性的表現(xiàn)效果。

活動方法和手段：

談話法、講解法、演示法、練習(xí)輔導(dǎo)法。

活動準(zhǔn)備：

各種魚的圖案造型圖、刮畫創(chuàng)作范畫、練習(xí)工具。

學(xué)生準(zhǔn)備：素材圖、草稿，刮畫工具。

活動過程：

1 教師提出創(chuàng)作練習(xí)題目“彩虹魚”。

2 教師出示各種魚的圖片。賞析魚的圖案造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的外形特點(diǎn)和圖案花紋。

3 師生交流：學(xué)生講述在搜集素材和構(gòu)思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵并提出個人看法和建議。

4 教師出示范畫并指導(dǎo)學(xué)生完善和修改 “彩虹魚”草稿。

A 選擇自己喜歡的1-3條魚的.造型圖案作為素材。

B 提煉素材，按個人想法和刮畫特點(diǎn)對魚的造型圖案進(jìn)行夸張、刪減整理。

C把魚按大小、前后組合在一起并根據(jù)畫面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫面。

5教師提出構(gòu)思及繪制草圖要求，學(xué)生修改完善草圖。

A 構(gòu)圖飽滿。恰當(dāng)利用畫面空間。

B 畫面主次分明。畫面中魚是主體，在畫面中應(yīng)該突出。添加背景不能喧賓奪主。

C 魚的造型圖案不要過分拘泥于圖片素材要敢于發(fā)揮創(chuàng)造。

學(xué)生修改草稿，輔導(dǎo)教師巡回輔導(dǎo)?；卮饘W(xué)生提出的問題，與學(xué)生交流提出建議并確定畫稿。

6 教師介紹刮畫特點(diǎn)及繪制步驟。

刮畫特點(diǎn)：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對比下具有強(qiáng)烈的裝飾效果，非常適合兒童畫創(chuàng)作。但刮畫一旦落筆就不能修復(fù)，只能做適當(dāng)添加來彌補(bǔ)。

繪制步驟：

A 起稿，描畫輪廓。根據(jù)刮畫不易修改的特點(diǎn)，先用手指輕輕勾畫大體輪廓，做到心中有數(shù)后再落筆。

B 點(diǎn)、線、面結(jié)合精細(xì)刻畫細(xì)節(jié)。

C收拾整理。

7 提出練習(xí)要求：

從起稿到細(xì)節(jié)刻畫再到最后的收拾整理，整個過程都需要認(rèn)真細(xì)致，想得周到些畫起來才能得心應(yīng)手。

A 起稿線條清晰明確。

B 魚作為畫面主體要重點(diǎn)刻畫，做到主次分明。

C 點(diǎn)線面處理上對比、疏密關(guān)系合理。

8 學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

教師解答學(xué)生在練習(xí)中提出的問題。提出建議供學(xué)生參考。

以師生交流的形式鼓勵學(xué)生：

A 參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)造，畫出自己的特點(diǎn)，不與他人同。

B 在練習(xí)過程中要善于動腦，意在筆先。

9 活動總結(jié)和評價：

A 學(xué)生點(diǎn)評。

根據(jù)練習(xí)要求提出個人意見及理由。

B 教師總結(jié)點(diǎn)評。

對完成較好的練習(xí)作業(yè)點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)提出表揚(yáng)。

對問題作業(yè)點(diǎn)評缺點(diǎn)并提出修改意見。如有普遍性問題重點(diǎn)點(diǎn)評。

教導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

10 布置作業(yè)。

運(yùn)用“彩虹魚”的構(gòu)思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫創(chuàng)作草圖。

情況說明：本活動學(xué)生所用素材及草圖均是課前學(xué)生自己在家搜集繪制。

參加此次活動的學(xué)生年齡9—10歲具有一定的兒童畫造型基礎(chǔ)。

彩虹跑方案 篇8

彩虹新城項(xiàng)目部關(guān)于開展

“大力提高五種意識全面提升管理水平”活動方案

為全面提升管理水平，促使公司健康發(fā)展，裝飾公司從提高安全、質(zhì)量、精細(xì)、執(zhí)行和責(zé)任五種意識入手，在公司范圍內(nèi)掀起了管理提升高潮。公司為此下達(dá)了《關(guān)于開展“大力提高五種意識，全面提升管理水平”主題實(shí)踐活動的通知》，根據(jù)文件精神要求，項(xiàng)目部召開專題會議，成立了彩虹新城項(xiàng)目部“五種意識”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合自身實(shí)際制定了詳細(xì)的活動方案。自活動啟動以來所做的工作報(bào)告如下：

1、 落實(shí)執(zhí)行力，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)《關(guān)于開展“大力提高五種意識，全面提升管理水平”主題實(shí)踐活動的通知》的精神要求，彩虹新城項(xiàng)目部成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：麻少恒、曹玉蓮；副組長：趙正祥、張復(fù)生、曹明亮、劉朝輝；組員：

吳新春、崔俊利、張睿、黃剛、閔東方、王孝何、丁祖堯；領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室位于項(xiàng)目部辦公室，張睿任辦公室主任。落實(shí)小組人員所在崗位、職責(zé)不同，力爭從各方面開展活動、從各個方面將公司精神傳達(dá)給每位員工，逐步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精細(xì)化管理。

2、 組織文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，宣傳貫徹文件精神

項(xiàng)目部于6月８日晚召開了全體員工會議，對“大力提高五種意識，全面提升管理水平”文件進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并提出了部署安排。為此項(xiàng)目部也將從安全、質(zhì)量、執(zhí)行、精細(xì)、責(zé)任五個方面入手，強(qiáng)化項(xiàng)目部每位員工的意識，制定措施，全面提升項(xiàng)目部的管理水平。

3、 落實(shí)執(zhí)行權(quán)，按照文件精神制定計(jì)劃

開展此項(xiàng)活動要做到“四個結(jié)合”，即：

與貫徹公司“精細(xì)化管理年”管理理念相結(jié)合，進(jìn)一步提高精細(xì)化管理水平，力求精細(xì)化管理水平上臺階；

與開展“安全生產(chǎn)月”活動相結(jié)合，項(xiàng)目部根據(jù)6月份“安全生產(chǎn)月”要求，及時組織安全月宣誓活動，進(jìn)一步提高項(xiàng)目部員工的安全意識。并對項(xiàng)目部工人進(jìn)行安全教育活動，讓項(xiàng)目部的每個人員都了解安全的重要性，樹立項(xiàng)目每位員工“項(xiàng)目是我家，安全文明靠大家”的意識。并于6月中旬組織消防應(yīng)急演練，進(jìn)一步提高員工安全意識。

與開展“執(zhí)行月”活動結(jié)合，落實(shí)7月份公司“執(zhí)行月”主題，進(jìn)一步提高執(zhí)行意識。針對項(xiàng)目部少數(shù)人員存在執(zhí)行乏力的問題，項(xiàng)目部以績效考核為手段，實(shí)行績效考核系數(shù)治，努力做到多勞多得，狠抓執(zhí)行力建設(shè)，提升項(xiàng)目部整體管理水平。

與現(xiàn)場相結(jié)合。根據(jù)現(xiàn)場工作和人員的實(shí)際情況，本工作應(yīng)在施工生產(chǎn)和項(xiàng)目管理的各個方面進(jìn)行。

4、 逐步加強(qiáng)文件落實(shí)，做好工作安排

16月7日，項(xiàng)目部全體成員召開會議，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)傳達(dá)文件精神。

26月7日，活動領(lǐng)導(dǎo)小組舉行了會議。根據(jù)公司要求，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，明確分工，并進(jìn)行詳細(xì)的活動安排。

三。6月11日，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排發(fā)現(xiàn)問題階段的工作安排，根據(jù)各部門職責(zé)確定分工和職責(zé)。

4.6月23日，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，查找各部門工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，并制定整改措施，形成自查報(bào)告報(bào)公司，并開始部署整改工作。

57月1日，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，通報(bào)整改情況，分階段總結(jié)活動。

6、7月，通過**會議、活動展示板，不時聽取全體員工的意見和建議，監(jiān)督整改。

78月10日，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，報(bào)告整改結(jié)束情況。

88月30日，全體工作人員舉行了一次會議，報(bào)告活動的發(fā)展情況，并對活動作了全面總結(jié)。

5、 貫徹從我做起的精神提高責(zé)任感

活動組成立后，小組成員將從自己做起，帶領(lǐng)大家提高責(zé)任感。員工的責(zé)任感對企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。員工責(zé)任感的強(qiáng)弱決定著工作成果的質(zhì)量和項(xiàng)目運(yùn)行的成敗。按照文件精神，活動團(tuán)隊(duì)將不斷強(qiáng)化員工的責(zé)任感，努力提高工作質(zhì)量，為公司作出更大貢獻(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)問題階段的工作安排，根據(jù)各部門職責(zé)明確分工和個人責(zé)任

本次活動項(xiàng)目部也是借助開展“安全生產(chǎn)月”為契機(jī)。項(xiàng)目部利用早點(diǎn)名后，安質(zhì)部長把最近工地上應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)做公布，讓全體員工都提高安全意識，牢固樹立“零事故”的理念。確保項(xiàng)目部實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)年。

開展此項(xiàng)活動要做到“四個結(jié)合”，即與貫徹公司“精細(xì)化管理年”管理理念相結(jié)合，與開展“安全生產(chǎn)月”活動相結(jié)合，與開展“執(zhí)行月”活動結(jié)合，與現(xiàn)場相結(jié)合。將這項(xiàng)工作付諸實(shí)踐，貫穿于施工生產(chǎn)和項(xiàng)目管理的各個方面。

彩虹跑方案 篇9

一、指導(dǎo)思想

2016年寒假即將到來，為了讓孩子們有意個積極而有意義的暑假。今年暑假我們小隊(duì)結(jié)合學(xué)校要求和當(dāng)前自身?xiàng)l件，組織隊(duì)員開展豐富多彩的暑假活動，讓他們在活動中提高思想道德素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個人全面發(fā)展和社會進(jìn)步。

2、 活動的主題是愛家鄉(xiāng)，強(qiáng)身健體，做文明使者。

三、彩虹小隊(duì)成員。

組長：劉軒辰

組員：林語涵、林志成、周璐晨、孫靜怡、張玲燕

四、活動內(nèi)容

1到鎮(zhèn)圖書館看書，享受書海，一起享受讀書的快樂。

2、了解六橫大棚種植情況，參觀西瓜種植基地、草莓種植基地和葡萄種植基地，安排采摘等活動和農(nóng)戶分享他們的勞動成果。讓孩子們在參觀采訪中了解農(nóng)作物的生長發(fā)育過程，感受勞動人民的艱辛，珍惜眼前的美好生活。

3、 爬山健身鍛煉身體素質(zhì)。

彩虹小隊(duì)安全應(yīng)急預(yù)案

一、 突發(fā)事件分類

1、人身安全問題

2、常見疾病及意外傷害

三。因天氣原因取消活動和人身安全問題

二、意外事件的處理

1對于離島活動，每位家長都必須參加活動。如果沒有家長陪同，他們將不參加。團(tuán)隊(duì)人員跟隨隊(duì)長集體行動，不準(zhǔn)擅自離隊(duì)。如必須離隊(duì)先向帶隊(duì)負(fù)責(zé)人請示并隨時保持聯(lián)絡(luò)，遇到突發(fā)事件可方便相互照應(yīng)。

2當(dāng)團(tuán)隊(duì)旅行時，應(yīng)指定一名安全員。提前做好安全教育、說明工作。轉(zhuǎn)移活動地點(diǎn)時，負(fù)責(zé)人應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、發(fā)放成員聯(lián)系名單，團(tuán)隊(duì)成員之間隨時保持聯(lián)絡(luò)，避免走失迷路，保證手機(jī)在實(shí)踐期間不關(guān)機(jī)，不停機(jī)，隨時開機(jī)，有問題隨時聯(lián)系隊(duì)長或安全負(fù)責(zé)人。

4、活動開展前了解近期的天氣情況，通知組員做好相應(yīng)準(zhǔn)備，同時和安活動排要避開高溫天氣，出發(fā)時遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢和可能，做出延時變更處理。

5、因?yàn)樘鞖庋谉岫叶嘧?，容易引起感冒、中暑等疾病，在天氣特別炎熱時候，盡量減少戶外活動，降低患病幾率，小組成員事前備好藥品，以備不時之需，貯備充足的飲用水，補(bǔ)充水分，預(yù)防中暑，暈車。同時注意飲食與個人衛(wèi)生。

6、參觀企業(yè)文化禮堂等活動，事先與相關(guān)部門取得聯(lián)系，團(tuán)隊(duì)若在進(jìn)行戶外活動時遇暴雨天氣時，可請相關(guān)部門幫助團(tuán)隊(duì)解決因天氣變化引起的交通、意外傷害等問題。

7島上的活動通常由三位家長領(lǐng)導(dǎo)，其他家長負(fù)責(zé)接送孩子。

我們的隊(duì)旗

小隊(duì)活動記錄

你本可以用那些和他們一起抱怨人生的時間，來讀一篇有趣的**，或者玩一個你喜歡的游戲。

漸漸地，你不再像以前那樣快樂，曾經(jīng)的夢想湮滅在每天耳邊回響的抱怨聲中。你也會發(fā)現(xiàn)，盡管你很努力了，可就是無法讓你的朋友或是閨蜜變得更開心一些。

這不可避免地提出了一個問題：你懷疑你的能力，你一貫的信念。

我們要有所警惕和分辨，不要讓身邊的人消耗了你，讓你不能前進(jìn)。

這些人正在消耗你。

01. 不守承諾的人

承諾了的事，就應(yīng)該努力地去做到。

倘若做不到，就別輕易許諾。這類人的特點(diǎn)是他們常許下諾言，但很少做什么。因此，他的一生信譽(yù)會大大降低，最終可能會成為欺詐。

如果你發(fā)現(xiàn)身邊有這樣的人，你應(yīng)該警覺起來，否則最后還是你一個受苦的人。

02. 不守時間的人

俗話說，浪費(fèi)別人的時間等于謀財(cái)害命。所以不守時意味著浪費(fèi)別人的時間。如果您與這樣的人互動，不僅會花費(fèi)您的時間，還會帶來意想不到的麻煩。

03. 時常抱怨的人

生活十件是不是一件好事。 這些都是正常的。

我們要看到生活前進(jìn)的方向，努力前進(jìn)。而不是在自怨自艾，同時還把消極的思想傳遞給別人。這樣的人，一旦遇到困難就會停滯不前，沒有別人幫他。

你是積極的，但是如果你受到這樣的人的影響，你很可能變成這樣的人，所以你應(yīng)該保持警惕。

04. 斤斤計(jì)較的人

世界各地的人看不到遠(yuǎn)方的未來，把精力集中在小事上。比如，兩個人去吃飯，如果aa制。然后飯吃好后他多付了5毛，最后他說我多付了5毛，你抽空給我吧。

這樣體貼人，失去知己，也不會有大前程。

05. 不會感恩的人

您幫助了他，但是他不認(rèn)為這是對的，他認(rèn)為這是對的。多次地幫助，換來的沒有一句感謝的話語，更有甚者，還在背后說別人的壞話，真是吃力不討好。

06. 自私自利的人

以自我為中心，不會考慮別人的感受，怎么想，也不會考慮全局，只為自己的感受。這樣的人，為了達(dá)到自己的私利就會采取武斷的手段。

如果看完以上的描述，你的腦海里冒出一張張熟悉的臉，顯然，你正在被人日復(fù)一日地消耗著。這種消費(fèi)絕對會在無形中摧毀你。

這些方法帶來陽光

那么，如何為自己筑起一張嚴(yán)密而堅(jiān)實(shí)的保護(hù)網(wǎng)，讓自己永遠(yuǎn)是正能量迸發(fā)，每一分鐘都是任意的陽光？跟著我們下面這五步做吧！

他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。

被扇耳光的人差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救了。

被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！?/p>

一旁好奇的朋友問到：

“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”

另一個笑笑回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；

相反，如果有幫助的話，我們應(yīng)該把它刻在心里，沒有風(fēng)可以抹去?！?/p>

朋友之間相處融洽，傷害往往是無情的，幫助是真誠的。

在日常生活中，即使是最好的朋友也會有摩擦，也會因?yàn)檫@些摩擦，產(chǎn)生誤會，從而變得陌生。

友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。

學(xué)會在風(fēng)中留下傷害，將感動銘記心底，才能讓我們的友誼永垂不朽！

友誼是我們悲傷的調(diào)解劑，是激情的撫慰劑；

它是我們壓力的口，是我們?yōu)碾y的庇護(hù)所；

是我們猶豫時的商議者，是我們腦子的清新劑。

但最重要的是我們都必須記?。?/p>

“切不可苛求朋友給你同樣的回報(bào)，寬容一點(diǎn)，對自己也是對朋友?！?/p>

愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友?！?/p>

元旦活動方案教研記錄(熱門5篇)

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園元旦教研的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

元旦活動方案教研記錄 篇1

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。

2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程：

1、從時間入手，感受新年。

（1）看掛歷，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年。

2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風(fēng)會帶來什么樣的音樂？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們?yōu)槭裁礆g迎新年？怎樣歡迎新年？

3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準(zhǔn)備。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

活動反思：

我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

元旦活動方案教研記錄 篇2

我們幼兒園于xxxx年12月31日全體教師、幼兒及家長朋友舉辦了一次慶元旦，迎新年,花樣餃子同樂會的親子活動。本次活動的主要目的就是為了元旦而進(jìn)行的一次親子共同包餃子的活動?；顒佑捎變糊R唱新年歌的歡騰氣氛中拉開了此次活動的序幕。博海幼兒園的每個幼兒都以班組為單元進(jìn)行了學(xué)習(xí)才藝大展示。不僅讓幼兒盡情展現(xiàn)自己，也讓家長朋友們充分感受到幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。家長朋友都為自己孩子的精彩表現(xiàn)而欣慰。在此次活動的圓滿成功后，我以我配班的角度作了以下幾點(diǎn)總結(jié)。

首先，從我們整個幼兒園的角度來看我們此次慶元旦。迎新春、花樣餃子同樂會的目的達(dá)到了，也得到了廣大家長朋友的支持和認(rèn)可。作為幼兒園的一名教師來說，家長滿意、幼兒的健康成長就是對我們最大的認(rèn)可。我也會一如既往的認(rèn)真工作，一絲不茍的執(zhí)行我園的.各項(xiàng)工作制度，不斷的積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在我園的建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，從班組的角度出發(fā)，班級中有21名幼兒全部參加了此次活動，家長工作都做的非常到位，他們對此次活動也是非常的滿意。在此次活動中，我在班級中主要負(fù)責(zé)組織幼兒，維持幼兒紀(jì)律的工作。在這過程中，幼兒的秩序還是組織有序，按時進(jìn)出場，有條不絮的進(jìn)行了班級的學(xué)習(xí)展示。

從我自己工作方面來講，在活動之前積極參與了活動會場的布置，桌椅的安排，與各教師相互配合，從很多方面來考慮活動的設(shè)置，保證活動安全的進(jìn)行。當(dāng)然，我也有許多方面的不足，由于缺少一些組織活動的經(jīng)驗(yàn)等原因，在活動中出現(xiàn)一些小慌亂。但是，我會不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己積累更多組織活動的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的活動中自己也能獨(dú)擋一面，我相信只要肯努力，我一定會做的更好。

本次活動讓我們幼兒園全體教師對組織活動都有了領(lǐng)悟與總結(jié)，相信我們幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)與教師的共同努力下，一定會越辦越好。

元旦活動方案教研記錄 篇3

幼兒園慶元旦家園聯(lián)歡活動，在本次活動，我們分成了簡單的幾部分，開始是猜燈謎，這樣的活動在幼兒園是第一次，我們沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，當(dāng)時王老師還擔(dān)心家長朋友們猜不出來，結(jié)果家長們比我們想象的要聰明的多，一百多條謎語，在10多分鐘的時間，就被家長全部猜完。孩子們也參與了其中，有部分的燈謎是孩子們自己猜出來的，當(dāng)我告訴他們答案是正確的時候，看到他們高興的又蹦又跳，家長也感覺特別的自豪。

接下來，我們進(jìn)行了又一個第一次，是班級的第一次家園合影，孩子多，家長多，我們班里肯定是沒有辦法照，所以我們選擇了室外，家長們特別的配合，有的幫著拿墊子，有的幫著安排隊(duì)形，還要感謝我們班的攝影師溫鵬磊的媽媽，是他給我們留下了精彩的瞬間。

室外的溫度是冷的，但是我們的大人孩子的身上卻是熱的，因?yàn)椋覀兺嫫饋砗镁枚紱]有玩的游戲，跳繩、踢毽子、丟沙包，拔河，特別是拔河，孩子們拉著繩子怎么也不松手，拔了一局又要再拔一局，最后孩子問我，"老師我們贏了還是大人贏了？"當(dāng)我說是我

們贏了的時候，孩子們又高聲歡呼起來，家長就像是安排好了一樣，分組玩了起來，有的玩起了踢毽子，有的和孩子玩起了丟沙包，還有的家長開始了踢毽子。

最后部分，我們選擇了室內(nèi)活動，為了讓孩子給家長簡單的展示一下我們學(xué)過的知識，我還是采用了經(jīng)典的老游戲，"擊鼓傳花"，大人的參與不太積極，但是我們班的`孩子們特別的感興趣，有的獻(xiàn)歌，有的獻(xiàn)舞，騰自豪跳的拉丁舞在當(dāng)時也掀起了一個小高潮，和他一起學(xué)的孩子也一起跳了起來，我臨時發(fā)揮，和家長一起玩起了手指游戲和兔子舞，最后在孩子們一起演唱的"長大一歲"歌曲中，我們結(jié)束了本次活動。

本次活動，基本算成功，特別是室外的活動，家長和孩子們的興致高漲，就是感覺玩的時間短了一點(diǎn)，另外在猜燈謎的環(huán)節(jié)和互相大拜年的時候，孩子們用他們自己的行動告訴了爸爸媽媽們，他們長大了，聰明懂事了，爸爸媽媽也給了孩子們許多的祝福，但是說的最多的還是希望孩子們快樂、平安。

在活動中還有不盡人意的地方是，我們班級的室內(nèi)活動場地小點(diǎn)了，活動不開，如：本來我們打算全班一起跳兔子舞，結(jié)果孩子們都跳不起來，這也跟我們想的不周到有關(guān)，根據(jù)室外熱鬧的氣氛相比，我覺得如果整個活動都在室外進(jìn)行也可以考慮，期待下次活動，我們能想的更周到些。

元旦活動方案教研記錄 篇4

一、設(shè)計(jì)思路：

以“游藝”為主題，在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動，感受節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

二、活動總目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會成功的快樂。

3、通過游藝活動，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動時間：

暫定于12月27日上午8:30開始入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8:30―8：50，中班8：50―9：10:，小班9：10―9：30。

四、活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境準(zhǔn)備：布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料、游藝內(nèi)容及獎券;搭建慶典儀式舞臺。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：游藝活動獎品(耳罩、雪娃娃、面具、胸章、禮物袋、貼畫等)

五、活動地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)及園外操場

六、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒邀請一位家長陪同來園參與親子活動)

七、活動流程：

1、8:30鐘開始，“米奇”“米妮”在門口迎接小朋友的到來(小朋友可以和“米奇”“米妮”合影留念)。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。

3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集印章，兌換獎品。

4、兌換獎品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊(duì)集合，共唱《新年好》。

6、“慶元旦迎新年”慶典儀式

(1)新年動感舞蹈《火焰》。

(2)吳園長送上新年祝福。

(3)請園領(lǐng)導(dǎo)及各班家長委員會主席抽取“年度幸運(yùn)寶寶”大獎。

(4)大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結(jié)束。

八、活動辦法：

1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，7個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，4個活動區(qū)域是幼兒游戲區(qū)域(優(yōu)勝者獲得小禮品一份)。全園孩子們都可以參加活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動。同一項(xiàng)游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負(fù)責(zé)該活動的老師蓋上印章。集齊5個印章便可兌換一份小禮物，集齊9個以上印章可兌換第二份禮物。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎”。

九、注意事項(xiàng)：(各班組織幼兒討論制定)

1、參加活動不擁擠、要排隊(duì)。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。

元旦活動方案教研記錄 篇5

在小朋友和家長們的期盼中，xx月xx日，我們幼兒園組織了"元旦慶祝"活動。

本次活動從xx開始，一直到xx結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動。許多家長xx就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動。

活動開始，xx校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項(xiàng)活動的目標(biāo)，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。在此次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動，家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者家長和孩子都全身心投入到活動中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。

此次活動的開展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會不斷地改進(jìn)?；顒幽軌驁A滿的結(jié)束，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個別幼兒的關(guān)注，非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。

2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣。

3、活動中，每個環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。

本次活動，無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過本次活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

活動結(jié)束后，我們xx位老師針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的'活動是成功的，家長對本次活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動中，我們會進(jìn)行改進(jìn)。本次活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好！