小孩觀后感

2025小孩觀后感精品7篇。

初寫(xiě)作文時(shí)，大家都比較迷茫，寫(xiě)作文是我們個(gè)人思想的表達(dá)，個(gè)人情感的抒發(fā)。優(yōu)秀的作文常常會(huì)被當(dāng)做參考范例。你肯定在找優(yōu)秀的作文吧！以下為小編為你收集整理的2025小孩觀后感精品7篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小孩觀后感 篇1

讓我們每天再做一次小孩，是朱德庸漫畫(huà)集《絕對(duì)小孩》的序言。讀到這一句，便撞擊了自己的心靈。突然想起自己童年里曾經(jīng)的夢(mèng)想――比如，有特異功能，想去哪兒，便能悠悠地飛過(guò)去；比如，有個(gè)雙胞胎姐妹，不想上課時(shí)，她去上課，我跑出去玩――這些夢(mèng)想隨著長(zhǎng)大全都模糊起來(lái)直至忘懷。在成為教師之后，便猛然間成了“毫無(wú)童真”的老夫子；在有了孩子后，便不知覺(jué)得也變成那“不解童情”的父母?？赏觌x我們已如此遙遠(yuǎn)，如何再做一次小孩呢？在我看這篇文章是時(shí)，跟著作者也再次回到了自己的童年。雖然還是未能找到答案，但似乎也能悟到幾分道理。

在文中有句話讓我特別喜歡：小孩是有一個(gè)屬于自己的世界，和大人的世界截然不同。他們能以奇特的想法看待任何事物，所以他們對(duì)整個(gè)世界總是保持著詼諧荒謬的眼光，這和大人對(duì)任何事物都帶著先入為主的觀念完全相反。只是因?yàn)樾『⑹澜鐚?duì)大人世界無(wú)益，于是大人拼命想把小孩從他們的世界里拉出來(lái)。在看到這幾句話的時(shí)候，突然在想，現(xiàn)在的我到底是屬于大人呢，還是屬于小孩?？赡芪也粚儆诖笕艘膊粚儆谛『ⅲ浅鲇谶@兩者之間的大小孩。在學(xué)校孩子們的心目中，我絕對(duì)是個(gè)大人，總是把他們往不愿意去的地方拉，只因?yàn)樗麄冊(cè)谧鰧?duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義的事，也是我認(rèn)為的對(duì)他們也毫無(wú)意義的事。有時(shí)想想還真是不愿意，看著他們這么痛苦地學(xué)習(xí)著，真是感到很失敗。

一直想讓他們能在我的班級(jí)快樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，可現(xiàn)實(shí)與理想的差距相差甚遠(yuǎn)，即使我不愿意，孩子們不愿意，現(xiàn)實(shí)會(huì)讓我變得無(wú)可奈何，間接地我也讓孩子們變得無(wú)可奈何。常對(duì)他們發(fā)火，為了讓他們乖乖聽(tīng)話，我不再對(duì)著他們笑，總是厲聲呵斥他們，漸漸地，他們變得聽(tīng)話，變得乖巧，可是，我并沒(méi)有得到我預(yù)期的效果。是啊，做自己不喜歡的事，被強(qiáng)迫著做，怎么能做好呢。正如我們自己，雖然長(zhǎng)大了，但真的是自己很不愿意的事情，做的一定也不會(huì)好。在別人把你拉入你不愿意的地方時(shí)，本能就會(huì)產(chǎn)生一種排斥，這種排斥讓你無(wú)法集中精力，以至于事情無(wú)法做到十全十美。而現(xiàn)在，我能做的，只有想盡辦法讓他們樂(lè)于接受我給他們的世界，讓他們自愿進(jìn)入這個(gè)我給他們創(chuàng)造的世界?？墒?，在這之外，我也希望他們能保留著自己的世界，那種純真的、只有想象，沒(méi)有限制，仿佛有好多雙翅膀，永遠(yuǎn)可以在云朵上游戲。

他們的世界是美好的，是我們無(wú)法想象的，如果真能每天做一次小孩，那大人的世界與孩子的世界將相互聯(lián)系，生命的不可思議將會(huì)每天在我們身上再流動(dòng)一次。

就讓我們向孩子們看齊，洗盡鉛華，眺望童年，真正永葆青春吧！

小孩觀后感 篇2

今天天氣晴朗，我和媽媽去心源茶室喝茶，在那里我看了一本書(shū)，書(shū)名《屋頂上的小孩》，它講述了一個(gè)關(guān)于住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上屋頂?shù)墓适?，兩個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)的心情很沉悶。自從薇拉最小的妹妹夭折后，他們?nèi)叶枷萑肓松钌畹耐纯嘀?，難以自拔。

小妹從此不再開(kāi)口說(shuō)話，家中一片混亂。熱心的派蒂姨媽為了使他們家早日恢復(fù)正常的生活，決定趁著假期將她們接到自己家住一段時(shí)間，好讓她們心力交瘁的媽媽休養(yǎng)一下，這兩個(gè)小女孩盡然與她格格不入，這令她非常生氣。

好在有寬厚溫和的霍伯姨丈巧妙地周旋在她們之間，才使得原已火藥味兒十足的緊張氣氛得以緩解，最后小妹終于開(kāi)口說(shuō)話了。

這個(gè)故事很感人，讓我明白了每個(gè)人都有各自的性格，我們要學(xué)會(huì)觀察，我們要了解對(duì)方，才能融入她們的世界。一個(gè)人去世是很痛苦的，所以我們要珍惜生命，如果你放棄了一切就等于放棄了你的生命，我們要坦然面對(duì)，反之就無(wú)法了解那些發(fā)自內(nèi)心深處的祈禱和和歡笑。在我們的學(xué)習(xí)生活中也一樣，我們要認(rèn)真做好每一件事，要用自己的腦子去思考問(wèn)題。

小孩觀后感 篇3

本來(lái)，薇拉一家是一個(gè)美好的家庭，可是，自從寶寶夭折后，她們?nèi)揖拖萑肓松钌畹耐纯嘀小?/p>

派蒂姨媽把薇拉和小妹接到她家去住一段時(shí)間?？墒?，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，二個(gè)女孩竟然與她格格不入。終于在溫和的姨夫的幫助下，派蒂姨媽終于讀懂了她們的心。當(dāng)派蒂姨媽問(wèn)她們“為什么要爬到屋頂上？”時(shí)，失言已久的小妹說(shuō)：“這樣比較接近寶寶?！笔堑模覀冸x頭頂上的天空更近的時(shí)候，仿佛離死者也更近。這樣一種微妙的紀(jì)念，也讓我們離自己該有的樣子更近。

真的，當(dāng)我們爬上屋頂時(shí)，既可以抬頭看天上浮云，也可以低頭看地上的行人走動(dòng)，可以流淚，更可以看清自己身上正在生長(zhǎng)著節(jié)節(jié)疤疤，哪怕太陽(yáng)會(huì)灼傷我們的皮膚。

薇拉傷心時(shí)會(huì)去屋頂，那我和你呢？我會(huì)把自己關(guān)在自己的房間里，讓自己安靜地平靜下來(lái)。你呢？

小孩觀后感 篇4

作為一名小學(xué)生，我最近讀了一本書(shū)叫做《屋頂?shù)男『ⅰ?。這本書(shū)告訴了我一個(gè)故事，講的是一個(gè)小女孩和她的家人住在一座城市的頂樓上，她通過(guò)觀察和與樓下居民的互動(dòng)，學(xué)習(xí)了很多東西。

這個(gè)小女孩叫做唐娜，她和她的父母一起住在一個(gè)高層住宅的最上面一層。盡管她住在一個(gè)非常繁忙的城市里，但她在她的屋頂上創(chuàng)造了一個(gè)可以探索和發(fā)現(xiàn)的小天地。唐娜能夠看到整個(gè)城市，從落日在建筑物的頂端升起到星星在天空中閃爍，她觀察了一切，從而了解了世界。

唐娜也和她樓下的鄰居們交流，雖然他們住在不同地方，但唐娜發(fā)現(xiàn)了許多他們的相似之處。逐漸地，唐娜擴(kuò)大了她的社交圈并和更多的人交流，從一個(gè)孤獨(dú)的小女孩成為了一個(gè)更加自信和熱情的女孩。

當(dāng)唐娜發(fā)現(xiàn)她有一些特殊的天賦時(shí)，她開(kāi)始更加專注于她的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。她帶著自己的好奇心去探索這個(gè)世界，從鄰居的故事、電視上的節(jié)目到書(shū)籍和報(bào)紙，總是嘗試著學(xué)到新知識(shí)。

唐娜的故事告訴我們，只要我們有著好奇心和勇氣，我們就能夠探索世界并尋找自己在這個(gè)世界上的位置。唐娜在她的屋頂上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)屬于她自己的小天地，她用這個(gè)小空間來(lái)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和努力拓寬自己的視野。如果我們也能像唐娜一樣從周?chē)氖挛镏蝎@得啟示，并始終堅(jiān)持探索和學(xué)習(xí)，我們也可以成為那個(gè)在自己屋頂上發(fā)現(xiàn)全新世界的孩子。

這本書(shū)教會(huì)了我許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，包括靈活和堅(jiān)韌不拔的精神、善于聆聽(tīng)他人的想法和反思自己的行為、發(fā)現(xiàn)并探索自己的天賦和才能。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我在學(xué)校取得學(xué)業(yè)成績(jī)有幫助，在生活中也會(huì)讓我表現(xiàn)更好。

總之，我非常喜歡這本書(shū)，唐娜的故事給了我許多靈感和啟示。我想她的故事也會(huì)對(duì)其他讀者產(chǎn)生同樣的影響。

小孩觀后感 篇5

《慢小孩的書(shū)》是一本富有啟發(fā)性和溫情的讀物，講述了一個(gè)慢小孩在快節(jié)奏社會(huì)中的故事。通過(guò)這本書(shū)，我深深感受到了慢下來(lái)的重要性，以及在喧囂中保持內(nèi)心的寧?kù)o和深度的難度。

在書(shū)中，主人公是一個(gè)平凡的小男孩，他的生活節(jié)奏比周?chē)娜艘枚唷Ｋ幌矚g匆忙和繁忙，喜歡慢慢的思考、慢慢的行走，與大自然親近。他的這種行為卻遭到了周?chē)说牟焕斫夂统靶?，被視為異類。即便如此，他卻始終堅(jiān)持自己的慢生活，直到懂得了慢才是人生最重要的一課。

讀完這本書(shū)，我在內(nèi)心深處也感受到了一種莫名的共鳴。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常被外界的喧囂和壓力所困擾，忙于追趕時(shí)間，忙于追逐物質(zhì)的滿足。我們是否曾想過(guò)，慢下來(lái)，會(huì)有怎樣不一樣的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

慢下來(lái)，是讓我們重新審視周?chē)氖澜?，?xì)細(xì)品味生活的美好和細(xì)節(jié)。正如書(shū)中的主人公，他慢慢地走在小路上，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，感受風(fēng)的輕拂，和大自然融為一體。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，慢下來(lái)意味著更多的思考和反省，意味著更加深刻的體驗(yàn)和感悟。

而我們現(xiàn)代人往往在忙碌中迷失了自己，迷失了內(nèi)心的聲音。我們被社會(huì)的規(guī)則所束縛，被生活的瑣碎所累，忙碌一天又一天卻不知道自己真正想要的是什么。我們需要學(xué)會(huì)像慢小孩一樣，靜下心來(lái)，慢下來(lái)，與自己對(duì)話，與內(nèi)心深處的聲音溝通。

閱讀《慢小孩的書(shū)》給了我一次深刻的啟示，讓我重新審視自己的生活方式和價(jià)值觀。我開(kāi)始嘗試慢生活，不再追求表面的快樂(lè)和物質(zhì)的滿足，而是更多地關(guān)注內(nèi)心的平靜和幸福。我學(xué)會(huì)了享受一個(gè)人的時(shí)光，享受一個(gè)人的思考和閱讀，感受生活中那些細(xì)小而美好的瞬間。

在慢下來(lái)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的心情更加平和、內(nèi)心更加寧?kù)o。我開(kāi)始關(guān)注身邊的人和事，體會(huì)生活的真諦，感受到了更深層次的快樂(lè)和滿足。慢生活不是一種消極的退縮，而是一種積極的選擇，一種對(duì)內(nèi)心深處的呵護(hù)和照顧。

我要感謝這本《慢小孩的書(shū)》，讓我懂得了慢才是人生最重要的一課。它不僅給了我啟示，也給了我方向，讓我在喧囂中保持內(nèi)心的寧?kù)o和深度。我相信，只有懂得慢，我們才能更好地把握生活的真諦，找到自己的位置和價(jià)值。希望每一個(gè)人都能讀懂這本書(shū)，體會(huì)慢生活的美好和意義，讓我們一起慢下來(lái)，品味生活的甜蜜。

小孩觀后感 篇6

【篇一：《小小孩的春天》讀后感】

在現(xiàn)代都市里，有一種新奇之外的分離感。作者的一生，在今天的孩子們眼中，就像**和電視劇的情節(jié)，跌宕起伏，但卻是一個(gè)真實(shí)的故事。成年人過(guò)去是孩子。通過(guò)這些話，我們可以看到父母是如何成長(zhǎng)的。他們會(huì)回憶起曾經(jīng)的春天。

比如《小時(shí)候的喜歡》中："我媽媽放下手頭的活，一會(huì)綰一個(gè)，一會(huì)綰一個(gè)，一點(diǎn)也不煩我。"再比如《看戲》中：

“爺爺要帶我去看戲。雨后我的鞋總是粘在泥濘的路上。爺爺看到我從遠(yuǎn)處摔下來(lái)，回來(lái)幫我系鞋帶。像這樣一次又一次！“這是我們家。他們的愛(ài)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上

小時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)要做別人家的小孩，而作者卻是為了天天能吃到"西紅柿雞蛋湯。"

在農(nóng)村并不富裕的生活，使得炸油餅、吃臘八粥、偷吃一個(gè)西瓜對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)非常奢侈的；看戲、看電視、照相、坐火車(chē)，到西安也都成了孩子心中的一種向往，一種精神享受；小時(shí)候，因?yàn)槟懶?，而不敢放鞭炮?別人家放鞭炮大多直接用手提，讓我吃驚不小，難道他們不怕傷著手嗎？"和大人一樣買(mǎi)書(shū)、訂報(bào)紙，進(jìn)而雄心勃勃地給報(bào)社投稿，想成為一個(gè)"很有本事的人"；也曾因?yàn)橘I(mǎi)不起錄音機(jī)與磁帶而去抄流行歌曲，浪費(fèi)了許許多多的時(shí)間，即使看不懂，也抄得天昏地黑地......

生動(dòng)有趣的文字和典型生動(dòng)的細(xì)節(jié)真實(shí)地反映了一代孩子快樂(lè)的童年，描繪了春天童年溫暖、明亮、美麗的肌理。讀它勾起了我小時(shí)候許許多多人，事、場(chǎng)景的回憶，感受到那來(lái)自童年的純真、質(zhì)樸和快樂(lè)，讀懂了家人之間的愛(ài)，品讀到溫馨的鄉(xiāng)情......

讀著這些話，你會(huì)覺(jué)得在孩子們的心里，有那么多美好的回憶，包括一個(gè)永遠(yuǎn)美麗的春天！

【篇二：《小小孩的春天》讀后感】

暑假里，我閱讀了《小小孩的春天》這本好書(shū)，這是一部描寫(xiě)少年兒童生活的散文集。它的作者是孫衛(wèi)衛(wèi)。作者很想讓今天的我們來(lái)看一看，爸爸媽媽那一輩是怎樣長(zhǎng)大的。

文中講述了作者回憶自己還是一個(gè)小小少年時(shí)發(fā)生的趣事：偷瓜、體罰、膽小等。當(dāng)然，也有跟我們同樣的心聲--想成為別人家的孩子。

但他終于明白：生活就是這樣。當(dāng)我們羨慕對(duì)方的幸福，甚至想有一天彼此擁有并更好地享受那種幸福時(shí)，我們不知道對(duì)方也在羨慕我們。我們只看到對(duì)方的幸福，卻看不到對(duì)方的不幸福。

那么，還是讓我們用心體會(huì)屬于自己的快樂(lè)吧。即使對(duì)方嫉妒我們的幸福，我們?yōu)槭裁床徽湎н@份幸福，讓它悄悄溜走，只留下煩惱呢？

這是一本滋養(yǎng)兒童心靈的好書(shū)。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了做最真實(shí)的孩子。就像這本書(shū)的主題：渴望每個(gè)孩子都有一個(gè)好的性格，善良誠(chéng)實(shí)，快樂(lè)開(kāi)朗，執(zhí)著勤奮，善待自己，珍視他人。

最后，我要感謝這場(chǎng)精彩的文學(xué)盛宴的作者孫衛(wèi)衛(wèi)先生。

【篇三：《小小孩的春天》讀后感作文】

孫先生的書(shū)讓我想起了一個(gè)人——舒慶春先生。他們寫(xiě)作風(fēng)格幾近一致。都是簡(jiǎn)單語(yǔ)言塑造生動(dòng)人物。

翻扉頁(yè)；輕閱讀；觀小孩；賞春天。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)："只揀兒童多處行。"可謂孩子與春天是分不開(kāi)的。

前言中的每一章都很有意思，簡(jiǎn)單而不失簡(jiǎn)潔，小而不失犀利。每個(gè)都正中主題。所有關(guān)于作者童年的瑣碎記憶都被放進(jìn)去了，一幅圖畫(huà)被真實(shí)生動(dòng)地還原了。

當(dāng)作者寫(xiě)這篇文章時(shí)，他已經(jīng)融入了這篇文章，并再次回到童年，從兒童的角度來(lái)寫(xiě)作。每一張**都是真實(shí)的，讓你不禁想起自己的童年。

孫老師所記敘的兒時(shí)回憶很大眾化。幾乎在那個(gè)時(shí)候，人們有相似的經(jīng)歷，所以很容易回憶起來(lái)。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言塑造了當(dāng)時(shí)的窮人，但正是在這樣的環(huán)境中，我們也在苦中作樂(lè)。

這些場(chǎng)景中，我最喜歡“年是給小孩過(guò)的”這一章。因?yàn)榧壹疫^(guò)年都是為了得到好運(yùn)頭。怎么說(shuō)是為小孩過(guò)的呢！

這就很吸引我。當(dāng)我看了這篇文章后，我才明白：過(guò)年時(shí)大人們的活兒有很多，而我們小孩則可以放手地玩，又有新衣服穿，又有餃子吃、大饃吃，還能只憑幾句話就賺到壓歲錢(qián)...

這里面的插圖也頗為有趣。幾個(gè)惡棍（包括兒童和**）生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情況。這些畫(huà)注重的不是形，而是意，根據(jù)這幅插圖你所能想象出來(lái)的情景。

看這章累了，看會(huì)兒插圖，聯(lián)想一下那情境，自然而然就放松了許多。看他們的微笑如陽(yáng)光般溫暖；看他們的小手如鷹般可愛(ài)?？粗麄?，仿佛又回到了過(guò)去，在瓜田里和同伴偷瓜，在草坪上打滾，在新年貼對(duì)聯(lián)

關(guān)上書(shū)，看到書(shū)后寫(xiě)著些字"漫步在童年的小路上，你是否聞到了春風(fēng)里的花草香。愿春天和夢(mèng)想常留你我心間！"春天的美麗，童年的美好。組成了我們現(xiàn)在的美愿！

【篇四：讀《小小孩的春天》有感】

高中同學(xué)孫衛(wèi)衛(wèi)送給我兒子兩本他寫(xiě)的書(shū)《小小孩的春天》《十五歲的喜歡》，由于郵局疏漏，幾經(jīng)周折他寄了快一月的書(shū)我前天才收到。這正應(yīng)了那句"好事多磨"，拿到書(shū)后我愛(ài)不釋手，先睹為快，尤其是《小小孩的春天》，讀后心情久久不能平靜。

讀完后感覺(jué)似深山古剎中一記鐘聲震撼著我的心靈；又是密林中一眼甘泉，滋潤(rùn)著我的心田。他帶著入世的感覺(jué)做了一件“出世的事”，非同尋常，優(yōu)雅清新。這是我們最初和真實(shí)的童年生活。

一整天我都覺(jué)得自己置身于童話世界。純真的年代、純潔的友情、純凈的世界、純樸的民風(fēng)，純粹的語(yǔ)言......，這和現(xiàn)代一些城市人，帶著偽善的面具，偽心地做事，偽裝成好人，用偽劣商品騙人等等是多么大的反差，如果人一生生活在小小孩的世界里該會(huì)多簡(jiǎn)單、多輕松、多自在??！

衛(wèi)衛(wèi)的童年不僅是我們這一代人的童年，也是我們家鄉(xiāng)的童年。讀后記憶把我拉回到了30多年前："高臺(tái)教化人"這也是我父親常說(shuō)的一句話，他把我頂在脖子上看秦腔，我瘋跑著從銀幕后看電影（前面人太多，只能看見(jiàn)腿），母親牽著我看皮影戲，這就是我們的文化生活。

偷西瓜、蘋(píng)果、豆子，在物質(zhì)匱乏的年代，孩子們沒(méi)有零食，他們的心永遠(yuǎn)在地里，這似乎是我們的事；跳格子、踢毽子、抓石頭、打沙包是我們的娛樂(lè)活動(dòng)。吃一頓白面饅頭或油餅就很奢侈了，家里一年四季吃玉米面、豆面、高粱面窩頭，如果再動(dòng)點(diǎn)葷腥那就一定是過(guò)年了，這就是我們的飲食。穿的是自家織的土布做的棉衣棉褲，誰(shuí)要有件洋布衫那就被稱為"財(cái)東家"，如果再穿洋布衫去照張相，那在我們小朋友眼中就尊貴得算大戶人家了，這就是我們的穿著。

我小時(shí)候也膽小到怕老鼠，也膽小到在初中一年級(jí)當(dāng)了一學(xué)期的班長(zhǎng)"膽小"的沒(méi)了；我也愛(ài)好寫(xiě)作，從小學(xué)五年級(jí)堅(jiān)持寫(xiě)日記到如今；我也喜歡當(dāng)"小老師"給鄰居的弟弟妹妹講課，布置作業(yè)，檢查他們；......

《小小孩的春天》我很喜歡，不僅因?yàn)樗俏业耐瑢W(xué)孫衛(wèi)衛(wèi)的力作；也不僅是因?yàn)閷?xiě)我們家鄉(xiāng)我們這一代人的童年生活，因?yàn)槲矣X(jué)得它和林海音的《城南舊事》有異曲同工之妙。一個(gè)以純樸的文筆寫(xiě)鄉(xiāng)村兒童的快樂(lè)生活，一個(gè)以溫婉的文筆寫(xiě)北京兒童的似水年華，共同特點(diǎn)是從兒童的視角去審視社會(huì)，觀察生活，這是沒(méi)有夾雜半星世俗偏見(jiàn)的"純文學(xué)"，真可謂兒童文學(xué)中的雙璧。這兩部作品應(yīng)被選為小學(xué)生課外讀物。它們可以覆蓋城鄉(xiāng)，滿足很多孩子對(duì)兒童讀物的需求。

吃著各種小零食，喝著多種添加劑的飲料，打著各種網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)代兒童是無(wú)論如何也想不到他們父輩的童年會(huì)是這本書(shū)中描寫(xiě)的這樣。但他們有他們童年的快樂(lè)。希望我們的孩子也能為他們的孩子留下象《小小孩的春天》一樣優(yōu)秀的作品，也希望他們快樂(lè)著他們父輩們童年的快樂(lè)！

【篇五：《小小孩的春天》讀后感】

《小小孩的春天》這本散文集獲得第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，是當(dāng)之無(wú)愧的。

這本書(shū)受到讀者的喜愛(ài)，首先在于題材的選擇。全書(shū)共收入30篇散文，它們所敘說(shuō)的，都是作者和他的小伙伴們童年與少年的生活。寫(xiě)他們的向往與渴求、煩惱與歡樂(lè)，寫(xiě)他們?cè)谏鲜兰o(jì)70年代物質(zhì)生活和文化生活都比較貧乏的農(nóng)村里，當(dāng)自己的追求得到有限的滿足時(shí)所產(chǎn)生的愉悅。

文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)一再證明，懷念親情、追憶過(guò)去、回味童年的題材，是最能感染人、最容易引起讀者共鳴的?！缎⌒『⒌拇禾臁烦霈F(xiàn)在當(dāng)下兒童文學(xué)的百花園里，以它的清新、真實(shí)感染著讀者，自然為讀者所歡迎和接受。

該書(shū)成功的另一個(gè)原因，是對(duì)題材所蘊(yùn)含的內(nèi)在美感的體悟、發(fā)掘和生動(dòng)的表敘。作品寫(xiě)的是上世紀(jì)70年代的北方農(nóng)村中孩子們的生活，無(wú)論從時(shí)代，還是生活環(huán)境來(lái)說(shuō)，對(duì)今天的孩子--尤其是生活在現(xiàn)代大都市中的孩子，新奇之外，都難免有一種隔膜感，如何把這些故事講得讓他們能接受，很大程度上取決于作者在處理題材時(shí)的著眼點(diǎn)。作者在"后記"中說(shuō)：

"這些文章，是我對(duì)童年和少年時(shí)代的回憶，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是我最快樂(lè)的生活。雖然那時(shí)缺吃少穿，但精神生活豐富，一本書(shū)，一張紙，一支筆，可以讓我高興很多天。如果時(shí)光可以倒退，我真想回到小時(shí)候，而且，我會(huì)認(rèn)真過(guò)好每一天，每一個(gè)小時(shí)，不著急長(zhǎng)大。

"作者在選擇和表現(xiàn)這些材料時(shí)，他的筆觸，沒(méi)有停留在事件本身，而是通過(guò)事件深入地透見(jiàn)到孩子們所共有過(guò)的那份質(zhì)樸與純真，那種特有的企盼與向往，那份好奇的心態(tài)和帶有強(qiáng)烈向上意識(shí)的冒險(xiǎn)精神，乃至頗富滑稽色彩的處事態(tài)度。農(nóng)村不太富裕的生活，使得吃臘八粥、炸油餅、偷吃一個(gè)西瓜都成了孩子們的奢望；照相、看戲、看電影、坐火車(chē)、逛西安成了農(nóng)村孩子心目中無(wú)比崇高的精神享受；和大人一樣買(mǎi)書(shū)、訂報(bào)紙，進(jìn)而雄心勃勃地給報(bào)社投稿，想成為一個(gè)"很有本事的人"；因?yàn)橘I(mǎi)不起錄音機(jī)和磁帶，浪費(fèi)了許許多多的時(shí)間去抄流行歌曲，抄得昏天黑地；被老師體罰了，站在高高的桌子和窄窄的窗臺(tái)上，竟然會(huì)覺(jué)得很好玩......讀這些文字，你會(huì)感受到，在孩子們的心中，蘊(yùn)藏著如此眾多的美好記憶，蘊(yùn)含著一個(gè)永遠(yuǎn)美麗的春天。

作者是寫(xiě)給孩子們看的，但讀完全書(shū)，我反倒覺(jué)得，它的讀者面，完全可以擴(kuò)展到幾代人，甚至我們這些白發(fā)蒼蒼的老者。

樸實(shí)而又清新的筆調(diào)，貫穿了《小小孩的春天》。也許有人會(huì)認(rèn)為，兒童文學(xué)似乎不必講究太多的寫(xiě)作技巧，只要寫(xiě)得感人就行。但一個(gè)成熟的作者，不管他從事哪一類文學(xué)體裁的創(chuàng)作，都必然會(huì)形成自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

這種風(fēng)格是否符合他所寫(xiě)的題材的特點(diǎn)，以及他所面對(duì)的讀者的閱讀要求，其實(shí)是他的作品能否取得較好的社會(huì)效益的一個(gè)很重要的因素，尤其是當(dāng)他將這些作品結(jié)輯成書(shū)，推向社會(huì)，奉獻(xiàn)給讀者時(shí)，就更會(huì)是這樣?！缎⌒『⒌拇禾臁份嬋氲?0篇作品，從題材的取舍，到基本的情調(diào)，乃至語(yǔ)體風(fēng)格都渾然一體，作者似乎是把他在近10年中感悟到的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，融匯在一起，形成了自己特有的敘述風(fēng)格。平實(shí)的故事，濃濃的鄉(xiāng)情，娓娓的敘說(shuō)，完美地結(jié)合在一起，貫穿著全書(shū)的始終，使全書(shū)的文字顯得樸實(shí)而又清新。

【篇六：《小小孩的春天》讀后感】

《小小孩的春天》是一本回望兒時(shí)生活的散文集，看了這本書(shū)，令我思緒萬(wàn)千......

"我也要像小時(shí)候，要真，不要假，不要裝！"散文集里，我最欣賞這句話了，兒童年代里，自己喜歡就喜歡，不喜歡就不喜歡。多好！但有多少人可以真正的做到呢？

然而，好多人卻總是為了自己的小小利益，而歪曲了事實(shí)......

"瓊斯招供"事件是世界體育賽史上轟動(dòng)一時(shí)的事件，美國(guó)田壇女隊(duì)員瓊斯曾被稱為"女飛人"在世界大賽上多次奪冠，成績(jī)斐然。然而這些成績(jī)卻是她服用運(yùn)動(dòng)會(huì)禁藥后取得的。瓊斯為此經(jīng)常受到良心的譴責(zé)。

在經(jīng)7年的痛苦掙扎后，瓊斯終于勇敢的說(shuō)出了真相。她主動(dòng)坦白服用過(guò)興奮劑，并上交了5塊奧運(yùn)金牌，等待她的將是法律的裁判。

所以說(shuō)，真誠(chéng)的品質(zhì)對(duì)于我們多么重要，是做人的根本！如果歪曲了事實(shí)，真的會(huì)取得真正的成功及快樂(lè)嗎？我們要忠實(shí)于事物的本來(lái)面目，不歪曲，篡改事實(shí)。

要用誠(chéng)實(shí)的光芒來(lái)點(diǎn)綴我們的人生，借助"真"的力量來(lái)成就我們的快樂(lè)和充實(shí)！相信真會(huì)使這個(gè)世界更加美好！

《小小孩的春天》的作者孫衛(wèi)衛(wèi)的家里并不富裕，以至于吃臘寶粥、炸油餅、吃瓜都成了孩子們的奢望。但這是一種無(wú)形的期望，所以說(shuō)是十分快樂(lè)的。這一樁樁事件與現(xiàn)代社會(huì)的孩子形成了鮮明的對(duì)比。

簡(jiǎn)直是天壤之別啊！現(xiàn)在的孩子們都是在家里當(dāng)"小公主""小王子"衣來(lái)伸手，飯來(lái)伸口。吃的是**高的食品，用的是昂貴的用品。

對(duì)比一下孫衛(wèi)衛(wèi)那個(gè)年代，他們可是幸福多了，但即使是這樣，孫衛(wèi)衛(wèi)也很開(kāi)心，很幸福。吃臘寶粥、炸油餅、吃瓜是他的期望，那份期望蘊(yùn)含著滿滿的幸福和一個(gè)美麗的春天！

在文章中偷瓜講訴了一個(gè)比孫衛(wèi)衛(wèi)大幾歲的"叔叔"帶他去偷瓜，但被發(fā)現(xiàn)了。之后就由于害怕"叔叔"撒謊，就沒(méi)再去了。在那時(shí)"男的都特別急，好像來(lái)不及吃就會(huì)被別人搶了似的。

所以幾口就啃完了。女的一口吃一半，剩下的給孩子，留下來(lái)的瓜子也可以啃"

這偷瓜事件與我小時(shí)后的那件事產(chǎn)生了共鳴......那件事發(fā)生在一個(gè)炎炎的夏日......我獨(dú)自走在公園里，走著走著就看見(jiàn)桑樹(shù)上掛滿了像一顆顆黑寶石樣的桑果，似乎在閃爍著光芒，吸引著我過(guò)去。

不由得令我垂涎欲滴。我一個(gè)腳爬上去，另一個(gè)腳一登，手一甩，一大片桑果掉下來(lái)，哇哇哇，吃不完了。吃飽后，一個(gè)老爺爺來(lái)追打我。

可惜沒(méi)追到。那時(shí)我還沾沾自喜呢，真為自己"驕傲"。雖說(shuō)一樣是偷吃東西，但更重要的是我們那一顆稚嫩的童心得到的充實(shí)感，即使現(xiàn)在不會(huì)像小時(shí)候那般，但還是會(huì)懷念那份無(wú)知，那份童趣......

后記里，我看到這么一句話"如果時(shí)光可以倒流，我只想回到小時(shí)候，而且我會(huì)認(rèn)真過(guò)好每一天，每一個(gè)小時(shí)。不著急長(zhǎng)大"。孫衛(wèi)衛(wèi)這段話深深觸動(dòng)了我的心靈。

是啊！在兒童年代，每個(gè)人都擁有不一樣的春天，卻擁有了一樣的快樂(lè)，每一個(gè)長(zhǎng)大的人是不是希望返老還童呢？即使我的童年一去不復(fù)還了，但那份純真美好的記憶會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的腦海中，我的心中，不會(huì)被抹去！

時(shí)光悄然逝去，一轉(zhuǎn)眼，我長(zhǎng)大了?？粗蠼稚系哪切┏錆M快樂(lè)的孩子們，我好懷念那個(gè)童年，那份快樂(lè)、真想永遠(yuǎn)做個(gè)快樂(lè)的小小孩，永遠(yuǎn)留在那年的春天！

小孩觀后感 篇7

第一篇的《送你一棵樹(shù)》里的瓶罐，大冰說(shuō):“人和人不同，不同的起點(diǎn)左右著不同的際遇人生，恒古以來(lái)這世間罕有平等?！苯∶舻拿舾小⒁钟?阿江的那種不服氣的勁，最后卻發(fā)現(xiàn)牙關(guān)咬得再緊也發(fā)現(xiàn)改變不了什么。所以瓶罐和他的兩朋友的經(jīng)歷就這樣譜寫(xiě)著平淡卻不平凡的人生。

第二篇《兄弟》說(shuō)得是大松，對(duì)就是那么在大冰在之前的書(shū)中經(jīng)常提到的那個(gè)大松，那個(gè)把非洲鼓傳往我們現(xiàn)在古鎮(zhèn)各個(gè)角落的大松。大松不是一個(gè)計(jì)較的人，所以大松永遠(yuǎn)沒(méi)有掙到大錢(qián)。文中的開(kāi)始與結(jié)尾大冰都以大松在北京郊外準(zhǔn)備建養(yǎng)老院的事情來(lái)透視這他們的兄弟感情。

第三篇《天津往事》我想大冰也很愛(ài)很愛(ài)的吧?只是那時(shí)候我們都太年輕，什么遺憾都敢擁有，什么羈絆都不想擁有，所以才錯(cuò)過(guò)了那個(gè)天津姑娘。

可是最后她135的號(hào)碼也沒(méi)有換，你你也沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)出她來(lái)，當(dāng)然她也是和以前一樣，沒(méi)有跟你打招呼。電話接通的那一刻她的聲音穿越十年的光陰再度響起在耳畔:你剛才并沒(méi)有認(rèn)出我我，是吧?

可是冰叔，那個(gè)時(shí)候的喜歡就是真的只是單純的喜歡啊，那么遺憾的擁有乃至到以后再次相遇，你居然沒(méi)有認(rèn)出那個(gè)人。我想那樣的情愫就留給那個(gè)樣年代吧。關(guān)于天津到此為止。

第四篇《臺(tái)北兒子》這個(gè)是《好嗎好的》里的《臺(tái)北爸爸》的姊妹篇《臺(tái)北爸爸》說(shuō)的時(shí)候阿宏怎樣為人父，《臺(tái)北兒子》里詮釋了阿宏怎樣生為人子。

都說(shuō)久病床前無(wú)孝子，可是阿宏他真的做到了，做到了一個(gè)兒子該做的的樣子。只憑那句:“那是父親啊?！睂?duì)啊，那是父親啊，那是我們?cè)?jīng)的英雄啊，可是如今那個(gè)曾經(jīng)的英雄已經(jīng)開(kāi)始雙鬢斑白，腰也開(kāi)始慢慢的躬了。臺(tái)北兒子，是我都需要學(xué)習(xí)的。生為人子，請(qǐng)一定要對(duì)得起那個(gè)養(yǎng)育你的人。

第五篇《客家姑娘》客家姑娘采，這邊故事好長(zhǎng)，長(zhǎng)到我都不忍心關(guān)于采的故事有結(jié)局。可是最后最后大冰也沒(méi)有給我說(shuō)，采是否母子平安。就這樣匆匆結(jié)尾。

每一個(gè)人都是傳奇，所以除了你不放棄，誰(shuí)都不放棄不了你。比如采，在小時(shí)候曾那么絕望無(wú)助，到后來(lái)的那么平靜……

第六篇《道歉感謝信》記錄著大冰的人情冷暖，主流世界里的各種冷暖。

這篇讓我重新又再一次認(rèn)識(shí)了大冰。從前啊，只知道大冰說(shuō):他拿起話筒就是個(gè)主持人，拿起手鼓就是個(gè)流浪歌手，拿起畫(huà)筆就是二流子的畫(huà)家，回到麗江他就是個(gè)酒吧老板等等。這些只知道他他平行世界，過(guò)得真的很多遠(yuǎn)話，卻從未知道原來(lái)在他提筆的時(shí)候，是他人生中最低谷的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候原來(lái)發(fā)生了很多事，大冰的書(shū)也是幾番波折才到了我們的手中，才讓我明白原來(lái):真的不要那么難過(guò)，這個(gè)世界上真的有人過(guò)著你想要的生活。

那那目前就這樣吧，《小孩》我也才瀏覽到這里而已，我相信接下來(lái)的故事更美，更精彩。

但，不管如何，請(qǐng)一定相信所有的故事的結(jié)局都是美好的，記得是所有。

延伸閱讀

小孩不笨觀后感(精品10篇)

本人相信這個(gè)“小孩不笨觀后感”將是您最優(yōu)秀的選擇，而如何撰寫(xiě)一篇出色的關(guān)于影視作品名的觀后感呢？所謂觀后感，即是在欣賞完電影、電視連續(xù)劇或參觀展覽等之后，將所感所想與獲得的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成一篇文章，以期對(duì)您的職業(yè)生涯和個(gè)人生活有所助益！

小孩不笨觀后感 篇1

電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說(shuō)得十分好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容就應(yīng)有多種形式，各種形式的確定務(wù)必根據(jù)”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo)；同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真完美，我無(wú)悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。

“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的'綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。

小孩不笨觀后感 篇2

不知道爲(wèi)什麼其實(shí)很怕看這種電影 我怕想起我那時(shí)的生活來(lái)

大概每個(gè)人在15`6嵗的時(shí)候都會(huì)遇到些許這種狀況 每個(gè)人都會(huì)有些同感

家長(zhǎng)一直不聼的在說(shuō)你 你卻一耳朵進(jìn)一耳朵出 他們問(wèn)問(wèn)題你只想要回答嗯啊哦

有些時(shí)候你想跟他們解釋剛一張嘴他們卻説你還有理頂嘴

有些時(shí)候你聼膩了他們的説辭 明知道你說(shuō)什麼都是不對(duì)就再也不想説話了他們卻偏要你說(shuō)還一直問(wèn)你是不是啞巴了

是啊明知道說(shuō)什麼都不對(duì) 還不如不說(shuō) 最后就全都變成啞巴了

我曾經(jīng)和tom有相同的感覺(jué) 就是覺(jué)得家里就是一個(gè)只能睡覺(jué)的地方

`那里看起來(lái)什麼都有 其實(shí)什麼都沒(méi)有`

跟爸媽不知道怎麼溝通 我們的語(yǔ)言他們聼不懂我們的思想他們不理解

你一跟他們説話他們都沒(méi)有興趣 唯一有興趣的就是作業(yè)做完了沒(méi)有做完了就接著做題

我想起jerry在他爸爸生日時(shí)送的那幅畫(huà) 是爸爸在黑夜里的樣子

那是怎樣的一種悲涼

像tom跟成才都是因爲(wèi)在家庭在學(xué)校找不到自己的世界 才會(huì)去在別的方面上凍心思

他們被人教唆去偷東西就純粹爲(wèi)了義氣 他們被人勒索他們搶老太婆的項(xiàng)鏈

他們始終在一起 始終在一起 沒(méi)有了別處的溫暖兄弟會(huì)是永遠(yuǎn)的吧

我哭了好幾次 我開(kāi)始以爲(wèi)這部電影是純粹的喜劇呢

可是我沒(méi)料到后半部分完全就是感情戯 那麼多的場(chǎng)景我仍然還記得

成才被爸爸打喊的那些話的絕望 成才爸爸幫助他打架得依然

jerry告訴爸爸偷錢(qián)是爲(wèi)了想要買(mǎi)爸爸的一個(gè)小時(shí)去看兒子演出 那種單純

tom`jerry爸媽看tom的blog的醒悟

種種種種都是青少年這個(gè)年齡層所要面對(duì)的問(wèn)題 我想這應(yīng)該被冠以[青少年心理教育片]比較貼切

看了后面的影片解説還要演員自述 便更加讚賞梁志強(qiáng)導(dǎo)演的才華

其實(shí)説到底 小孩不笨2是說(shuō)的`讚賞式教育` 就是對(duì)待孩子不能只是打罵

家長(zhǎng)縂覺(jué)得他說(shuō)了 他罵了 他打了 孩子就會(huì)聼 不管怎麼樣反正我說(shuō)了做不好就是你的塬因

每一個(gè)小孩心里都有兩個(gè)小孩 一個(gè)好小孩一個(gè)壞小孩

儅你打罵孩子的時(shí)候你就喚醒了他的壞小孩 他便永遠(yuǎn)都忘壞小孩的方向走

但是如果你學(xué)會(huì)讚賞 學(xué)會(huì)用技巧來(lái)告訴他還要努力 一切就都是很容易的了

還有就是不能只看到小孩壞的一面 對(duì)于好的一面要注意多加讚賞

就像學(xué)校老師也一樣 得30分就是比25分強(qiáng) 12分就是比10分高

后來(lái)想想 我說(shuō)這些的年齡已經(jīng)過(guò)了 我早已不是那個(gè)處在青春期里叛逆的我了

初中的我 做過(guò)多少讓爸媽傷心透頂?shù)氖?僵過(guò)討厭過(guò)什麼都過(guò)去了

我想如果這種片子應(yīng)該在學(xué)校里面放映的 它一定會(huì)教會(huì)小孩子很多事情

現(xiàn)在的我 有時(shí)候仍舊覺(jué)得家里難以溝通 但我不會(huì)採(cǎi)取直接衝突的方式

現(xiàn)在我好像已經(jīng)沒(méi)有那麼多的理由來(lái)説他們不理解我了

我明白只是時(shí)代的問(wèn)題 我早已不奢求什麼他們能夠懂我

我只是開(kāi)始明白他們對(duì)我的期望 只是明白他們的心

這樣的話還有什麼可說(shuō)的呢

每一個(gè)經(jīng)過(guò)青春期的孩子跟家長(zhǎng)有過(guò)矛盾的孩子跟家長(zhǎng)像朋友的孩子

都應(yīng)該來(lái)看看這部電影`小孩不笨2` 塬來(lái)是06年的新片

跟`小孩不笨`是塬班人馬 tom`jerry`成才都長(zhǎng)大了

tom變得很帥很帥 喜歡他們穿白襯衫的樣子

一起來(lái)過(guò)青春期的時(shí)光吧

看看 你會(huì)流淚麼

小孩不笨觀后感 篇3

其次，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該了解孩子的心理。父母不應(yīng)該無(wú)休無(wú)止地嘮叨，不顧自己的感受，讓他們產(chǎn)生不良反應(yīng)。和諧的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件，家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重是重要力量。孩子們渴望父母看到他們的表演，這是一個(gè)正常的想法。然而，父母忙于賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間。什么比讓孩子自信更重要？因?yàn)楦改笡](méi)有時(shí)間和孩子溝通，他們不了解孩子，他們的心理變化也沒(méi)有得到有效的引導(dǎo)。有些孩子學(xué)不好。因?yàn)樗麄儧](méi)有主動(dòng)與學(xué)校溝通，遇到問(wèn)題就來(lái)不及懺悔。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)孩子！

第三是老師一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生——欣賞，找他的進(jìn)步來(lái)鼓勵(lì)他，不要傷害自己的自尊，千萬(wàn)不要說(shuō)學(xué)生是“爛蘋(píng)果”，一句話可能會(huì)傷害一個(gè)人，影響他的生活，這就是老師和他的工作的區(qū)別，所以我們覺(jué)得老師的責(zé)任重大是神圣的?！卞e(cuò)誤的放置資源的地方是垃圾，正確的放置垃圾的地方是資源”。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞！

一個(gè)家庭的教育方式會(huì)影響孩子的生活和成長(zhǎng)。如果父母能以身作則，而不是說(shuō)一套做另一套，孩子就不會(huì)輕易忽視父母的話。同樣，可以證明教師也是如此。重要的是要以身作則地教導(dǎo)孩子們不傻的是父母和老師應(yīng)該如何對(duì)待和教導(dǎo)他們。孩子們有一個(gè)獨(dú)特的地方，就像電影里的一個(gè)母親，她看到了通過(guò)考試的邊緣，反而稱贊孩子進(jìn)步了，這是非常難得的！我相信，有這樣的家庭背景的孩子會(huì)健康成長(zhǎng)，有時(shí)，政治經(jīng)濟(jì)背景好，文化程度高的父母并不一定能讓孩子健康成長(zhǎng)。整體來(lái)說(shuō)心態(tài)很重要，我對(duì)這部電影有很深的感觸，值得一看。

作為一個(gè)青少年，我不得不推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我看過(guò)的最傷感的電影。它的每一個(gè)動(dòng)作和每一種語(yǔ)言都深深地打動(dòng)了我的心

影片講述了一個(gè)名叫學(xué)倩的中學(xué)生，他受到父母的批評(píng)，靈魂墮落。他和同學(xué)們一起成了天才，加入了“小混混”。一件又一件的事情發(fā)生后，我們和父母搭起了一座橋，和他們一起尋找一個(gè)幸福的家。

我被這部電影感動(dòng)了。世上謙遜的父母和無(wú)數(shù)的父母，都是從鏡子里發(fā)現(xiàn)的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好。為了讓孩子上好學(xué)校，接受更好的教育，他們一直在努力掙錢(qián)。這很難。每次飯前飯后，我們都不停地交談。事實(shí)上，我們什么都知道，我們知道很多，我們了解很多。

有句諺語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有教不好的孩子，只有教不好的父母?！泵總€(gè)人都是同一個(gè)人。不同的是他們父母的教育。為什么有些人學(xué)得不好。不是我們太蠢，而是父母太急迫，總是打罵我們。是我們的父母改變了他們。一切從不同的角度看，會(huì)有不同的結(jié)果。我們的孩子也是一樣的，但是大多數(shù)父母只會(huì)盯著我們的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)去比較，這樣我們就失去了信心，慢慢忘記了自己的優(yōu)點(diǎn)。

看完這部電影，我想對(duì)我的父母說(shuō)：“相信我們，我們理解你的努力，但請(qǐng)站在我們的角度，好嗎？事實(shí)上，我們可以做得更好，給我們一些信心，好嗎？孩子不傻，金子總會(huì)發(fā)光的，也許換個(gè)角度，結(jié)果會(huì)更好?！?/p>

小孩不笨觀后感 篇4

于是想起要給家里打電話。

很熟悉的撥出了電話號(hào)碼，等待著溫暖的家給黑暗的夜行人一絲溫情。

喂。

媽，是我。

兒子啊，你還好嗎？不冷吧？

嗯，不冷。

你一定要注意身體啊，聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)再過(guò)幾天又要轉(zhuǎn)冷了，你一定要多加衣服……

知道了，媽。其實(shí)我想說(shuō)的是，媽，天冷了，你也是，再忙，也別累壞了身體。可是還沒(méi)來(lái)得及……

在學(xué)校里要好好讀書(shū)，知道嗎？

知道了，媽。

你還有事嗎？

沒(méi)事了。

那掛了吧！別浪費(fèi)電話費(fèi)，錢(qián)省著點(diǎn)花，知道嗎？

知道了。掛上電話，心情猶然難靜，這就算是給家里報(bào)了個(gè)平安？父母啊，為什么你們連讓我們說(shuō)句關(guān)心的話德的機(jī)會(huì)都不留給我們呢？

小孩不笨觀后感 篇5

有時(shí)候，家人的一句問(wèn)候，一份鼓勵(lì)，一個(gè)微笑都是孩子心靈上的鑰匙。父母與孩子之間最重要的東西莫過(guò)于溝通了，只有溝通才能了解彼此的心。父母的教導(dǎo)是為了孩子著想，但不同的方式可能引來(lái)不同的后果。父母不應(yīng)該將自己所求的優(yōu)點(diǎn)全部施加給孩子，應(yīng)該要給孩子自己的天地。而且父母不應(yīng)該片面的觀察到孩子的缺點(diǎn)，這會(huì)給孩子帶來(lái)莫大的傷害。多傾聽(tīng)孩子的意愿，多贊賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要一味的譴責(zé)，更不要一味的責(zé)罵。父母是孩子人生上的一面鏡子，更是孩子冬日里的那縷陽(yáng)光，只有父母選擇了優(yōu)秀的道路，才能給孩子打開(kāi)了一條光明大道！

電影中的幾個(gè)父母都只看見(jiàn)了孩子的缺點(diǎn)，從而導(dǎo)致了孩子的傷心與痛苦。父母都知道關(guān)心孩子，只不過(guò)不明白愛(ài)的表達(dá)方式罷了。父母之間的吵架，不僅使孩子受到了傷害，而且沒(méi)有為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，我們都明白家長(zhǎng)是為了這個(gè)家而忙碌，但孩子們也需要你們的關(guān)心，期待著你們的賞識(shí)。只有那個(gè)賣(mài)飲料的阿姨懂得如何關(guān)心孩子，如何教育孩子。

但是，父母對(duì)我們的嚴(yán)厲、絕情都只是表面現(xiàn)象，讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體味父母內(nèi)在的真正的良苦用心！

小孩不笨觀后感 篇6

教育學(xué)課，老師宣布看電一影《小孩不笨2》，教室里一片沸騰，也讓我這個(gè)未來(lái)的老師的心受到了觸一動(dòng)！

《小孩不笨2》這影片描寫(xiě)的是三個(gè)還 是孩子與父母一之間缺少溝通而發(fā)生的故事。學(xué)謙和杰里是兩兄弟，由于他們的父母工作忙，每天很晚才回家，他們和父母只能靠便條來(lái)溝通。學(xué)謙在缺少鼓勵(lì)和贊賞的管教下，父母總覺(jué)得他做得不夠好，本來(lái) 成績(jī)很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟杰里為了買(mǎi)下爸爸一媽一媽一一個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，讓他們?nèi)ビ^看他的演出，偷了阿姨的錢(qián)。成才更是因?yàn)樗职植粫?huì)教孩子的緣故，把成才越推越遠(yuǎn)，最后用自己的生命才換回了成才的覺(jué)醒。

其實(shí)，我的和身邊的大多數(shù)的父母都一樣，都會(huì)有不理解，不贊賞我們的時(shí)候，他們往往忽略我們的感受。特別是當(dāng)我們沾沾自喜等待父母表?yè)P(yáng)的時(shí)候，父母表露出來(lái)不懈的眼神，對(duì)我們的打擊猶豫跌入萬(wàn)丈深淵。我記得在我小學(xué)時(shí)，每次期中、期末試后，我拿著獎(jiǎng)狀回家，滿心期待著一媽一媽一的夸獎(jiǎng)時(shí)，一媽一媽一卻擺出不在乎的臉時(shí)，我的心難過(guò)極了！我在想一句表?yè)P(yáng)的話有那么難說(shuō)嗎？我很不明白……

電一影里的經(jīng)典對(duì)白，讓我得到了共鳴。老師說(shuō)：“少看孩子的缺點(diǎn)，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，是一把開(kāi)啟孩子溝通的鑰匙。蘋(píng)果爛了，扔了就什么都沒(méi)有了，如果把爛的部分切掉，還 是一個(gè)蘋(píng)果。”其實(shí)是否能成為一個(gè)好蘋(píng)果，這與父母和老師的教育息息相關(guān)！

比如，在電一影中，成才第一次認(rèn)真完成了作業(yè)，而老師的反應(yīng)又是怎樣的呢？冷嘲熱諷，把學(xué)生趕出教室。這樣的結(jié)果，讓成才和班上的同學(xué)失望了，覺(jué)得反正作業(yè)做好了也沒(méi)用，不如不做。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，如果老師能說(shuō)上一兩句夸獎(jiǎng)成才的話，叫其他同學(xué)應(yīng)該向成才學(xué)一習(xí)一，那樣結(jié)果是不是會(huì)好很多呢！可是電一影中的符老師，卻缺少了打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的一把鑰匙，這把鑰匙就是理解和看到孩子好的一面的能力，以及老師對(duì)學(xué)生部吝嗇的表?yè)P(yáng)。結(jié)果，符老師本一心為學(xué)生費(fèi)心費(fèi)力卻只換來(lái)學(xué)生越來(lái)越討厭他，跟他的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，一交一流越來(lái)越難。還 有一個(gè)場(chǎng)景，在學(xué)謙看到爸爸的電腦壞了的時(shí)候，第二天早上很早就起一床一幫爸爸把電腦修好，送到辦公室，可是他爸爸卻直接往壞的方向上想了，反而怪罪學(xué)謙，說(shuō)是他亂拿電腦玩，才把電腦弄壞的。這樣的理解，也不讓學(xué)謙解釋，冷冷的轉(zhuǎn)身走掉，讓學(xué)謙失望到了極點(diǎn)。看到這些時(shí)，我覺(jué)得很無(wú)奈，為什么父母就不愿意花幾分鐘的時(shí)間好好聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話呢？為什么學(xué)校的老師就不能再學(xué)生做得比以前好的時(shí)候毫不吝嗇的給予贊賞呢？這些都已深深地傷害了孩子的內(nèi)心世界??！

還 有，當(dāng)我看到受到當(dāng)眾鞭打的學(xué)謙，和被迫退學(xué)的成才，兩個(gè)人的絕望。學(xué)謙在鞭打之后的那個(gè)夜晚，在他引以為傲的博客里寫(xiě)到：“今天，楊學(xué)謙死了?！倍刹?，在家里，縮在小小的一床一上，盯著早逝的母親的相片，他也只是個(gè)孩子啊，是多么地需要父母的一愛(ài)一?？墒牵瑳_進(jìn)來(lái)的父親沒(méi)有一句安慰的話，有的只是對(duì)成才的暴打。看到這些，我相信所有在觀看的同學(xué)都會(huì)感受到深深的絕望和迷失的痛苦。學(xué)校和父母的錯(cuò)誤教育讓他們兩人走向了深淵，同時(shí)也讓我感到心寒！

慶幸的是，老師和父母終于在一次次的打擊和失望中了解到了孩子的真正想法。當(dāng)杰里哭著對(duì)父母說(shuō)：“爸爸，我只是想買(mǎi)你的一個(gè)小時(shí)來(lái)看我的表演。”當(dāng)看到學(xué)謙博客里所記錄的委屈時(shí)。他們的父母終于知道了自己原來(lái)誤解了孩子們那么那么多，也知道了自己以前的教育方式是那么的糟糕，其實(shí)孩子想要的只是理解和一愛(ài)一，再?zèng)]有其它。當(dāng)學(xué)謙和成才絕望的時(shí)候，搶了老太太的項(xiàng)鏈，卻在真正的犯罪之前，歸還 了老太太項(xiàng)鏈，卻得不到眾人的理解，無(wú)理的謾罵，讓兩個(gè)孩子又一次跌入深淵。。。，但是，此時(shí)此刻，他們的父母出現(xiàn)了，當(dāng)學(xué)謙的父親跪在老太太面前說(shuō)讓老太太原諒他兒子時(shí)，當(dāng)他絕望的求老太太要她作證是他搶了項(xiàng)鏈并非他兒子時(shí)，學(xué)謙在這一刻明白了，父母真實(shí)的一愛(ài)一。當(dāng)成才的父親沖上去擋在眾人的拳頭下大喊：“不要打我兒子，不要打我兒子”的時(shí)候，成才也明白了，父親那種他不理解的一愛(ài)一有多沉重！

終于，在父母的一愛(ài)一的支持下，學(xué)謙做回了一個(gè)好學(xué)生，杰里也如愿等到爸爸一媽一媽一來(lái)看他的表演；至于成才，也發(fā)揮了他打架的特長(zhǎng)，成為了有名的冠軍級(jí)拳擊手，完成了父親對(duì)他的最后的期望！

從這部電一影的最后，我們看到了，孩子其實(shí)并不是爛蘋(píng)果，只是因?yàn)楦改概c老師不正確的一交一流方式和教育方式，才導(dǎo)致這么多的誤會(huì)發(fā)生。其實(shí)在我們這些孩子的成長(zhǎng)中，最重要的是一愛(ài)一，以及正確的一愛(ài)一的方式！

沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母（老師）。這是我看完這電一影后最想說(shuō)的一句話！

小孩不笨觀后感 篇7

對(duì)新加坡影視作品的記憶可以追溯到十幾年前，內(nèi)容多是反映家庭生活。近些年很少看見(jiàn)新加坡連續(xù)劇，在國(guó)內(nèi)公映的電一影更是寥寥無(wú)幾。最近看了一部新加坡電一影《小孩不笨1》（英文名《I not stupid》），我在感嘆編導(dǎo)智慧的同時(shí)，也思考著我們的教育問(wèn)題。

影片以詼諧幽默的口吻描述了三個(gè)被分層后在EM3（慢班）念書(shū)的小學(xué)生Terry、國(guó)彬和文福的家校生活狀況，揭示了新加坡社會(huì)的教育問(wèn)題。

Terry生長(zhǎng)在一個(gè)富有的家庭，生活起居都由女傭照顧，一切大小事情都聽(tīng)從一媽一媽一的教導(dǎo)。他是一個(gè)依賴一性一很強(qiáng)，沒(méi)有主見(jiàn)的可一愛(ài)一小孩。由于從小和臺(tái)灣干一媽一學(xué)華語(yǔ)，所以他的華語(yǔ)很好，而英語(yǔ)和數(shù)學(xué)很差勁，也因此進(jìn)了EM3。用他自己的話說(shuō)：“我只是英文和數(shù)學(xué)的問(wèn)題，我的智慧是沒(méi)有問(wèn)題的！”

國(guó)彬喜一愛(ài)一畫(huà)畫(huà)，但是功課卻不好。一媽一媽一認(rèn)為他是不努力才這樣的。于是每天給他補(bǔ)一習(xí)一，并且聽(tīng)了那些“三姑六婆”們的“經(jīng)驗(yàn)”：有藤條就拿90分，沒(méi)有藤條就拿30分。用“藤條教育”，給國(guó)彬造成了巨大的心理壓力。面對(duì)一媽一媽一的打罵，國(guó)彬滿是自卑和恐懼。

文福很聰明，處事也比較老道，大概是因?yàn)槌３鸵粙屢粙屢辉诖笈艡n面店招呼客人的緣故吧。但是“不會(huì)讀書(shū)”仍舊被別人看不起，包括自己的姑一媽一和表兄。

三個(gè)主人公來(lái)自不同的家庭背景，讓我們看到了不管是富人還 是窮人，對(duì)孩子的教育都只注重“會(huì)不會(huì)讀書(shū)”。表面上看，這是為孩子好，但這種家庭教育是片面的，孩子的個(gè)一性一和才能不要說(shuō)被發(fā)掘，就連那一點(diǎn)“閃光點(diǎn)”也會(huì)被澆滅，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，適應(yīng)社會(huì)的能力都有反作用。

Terry勸阻了丟香蕉皮的姐姐，卻被對(duì)方罵了一頓，一媽一媽一因此教育他不要多管閑事，因?yàn)椤癷t's none of your business”。以至于面對(duì)國(guó)彬兩次被人誤會(huì)打架，Terry都因?yàn)槟懶∨率露鴽](méi)有挺身作證。孩子原本是很有正義感和責(zé)任心的，但是在錯(cuò)誤的家庭教育下，變得“事不關(guān)己，高高掛起”，不會(huì)關(guān)心和一愛(ài)一護(hù)別人，這是令人痛心的。

“綁架事件”可以看出這三個(gè)孩子在面對(duì)危險(xiǎn)問(wèn)題時(shí)的處理能力。孰優(yōu)孰劣，令人深思。

面對(duì)壞人的擄劫，國(guó)彬和文福逃下了車(chē)，但是看見(jiàn)Terry仍在車(chē)上，國(guó)彬大聲呼救，文福則勇敢地沖上車(chē)救Terry，卻被一起擄走。被困小屋中，Terry不知高低，還 像在家里一樣要指定品牌的牛一奶一和面包，自己不會(huì)涂面包，歹徒無(wú)奈做了一回“菲傭”伺候他。這個(gè)情節(jié)很搞笑，笑過(guò)卻發(fā)人深省。孩子身處險(xiǎn)境卻不知，根本無(wú)法判斷好人和壞人。社會(huì)的復(fù)雜一性一讓我們不得不考慮如何讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

面對(duì)未知的險(xiǎn)境，文福一直在等待時(shí)機(jī)和Terry一起逃跑?？墒荰erry卻天真地認(rèn)為要聽(tīng)大人的話，不準(zhǔn)備逃跑。文福很生氣地告訴他不是每個(gè)大人的話都要聽(tīng)的。逃跑的過(guò)程中文福選擇了沒(méi)人走過(guò)的小路，結(jié)果和前來(lái)救援的警察匯合，他們順利得救了。我很佩服文福，一個(gè)小孩在危急時(shí)刻可以冷靜地一步步擺脫危險(xiǎn)，表現(xiàn)了很大的勇氣和智慧。成績(jī)優(yōu)秀的孩子未必有這樣的能力。面對(duì)社會(huì)，處理危機(jī)的能力是我們必須要教給孩子的。

國(guó)彬雖然沒(méi)有被擄走，但憑借驚人的繪畫(huà)天分，素描了兩名歹徒的畫(huà)像，向警察提供了極有價(jià)值的材料。

看到這里，我很驚嘆。國(guó)彬和文福這樣在學(xué)業(yè)上所謂的“落后學(xué)生”，融入社會(huì)生活中卻表現(xiàn)得如此有活力，如果我們拋開(kāi)“不會(huì)讀書(shū)”的標(biāo)簽，這樣的孩子可算是同齡人中的佼佼者。

慶幸的是，新的班主任李老師看到了孩子們的與眾不同，讓孩子們看到了希望。在她的鼓勵(lì)下，文福的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很大，考到了92分；國(guó)彬拿到了國(guó)際繪畫(huà)比賽大獎(jiǎng)；Terry在同伴的影響下，逐漸懂得關(guān)心他人，分辨是非，變得有主見(jiàn)了。

教育過(guò)程中，給孩子三六九等地“過(guò)濾”，極大地傷害了孩子的自信心和自尊心。他們?cè)陲柺軐W(xué)業(yè)壓力的同時(shí)，還 要承受來(lái)自快班同學(xué)的嘲笑、親戚朋友和社會(huì)的輿論壓力。他們稚一嫩的肩膀又能承受多少呢？如果僅以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子的能力，恐怕我們會(huì)失去很多優(yōu)秀的.人才。

我們可以從影片中找到自己的影子，這也是片子能引起廣泛共鳴的原因吧。

小孩不笨觀后感 篇8

記不清是第幾次看電影《小孩不笨2》了，可作為一個(gè)教育工作者的角度去觀看，對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是第一次。第一次這樣認(rèn)真的記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，第一次這么專注的寫(xiě)下每一句精彩的臺(tái)詞，第一次這么認(rèn)真的去思考每一個(gè)畫(huà)面背后的教育意義……太多的第一次讓我對(duì)這部新加坡的電影有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)那種一直被我們強(qiáng)調(diào)卻重未被重視的教育理念——賞識(shí)教育有了全新的解讀。

影片以賞識(shí)教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間，師生之間那種被塵封了多年的“愛(ài)”從禁錮到慢慢被打開(kāi)的過(guò)程。在觀影過(guò)程中，或許我們會(huì)不斷的在埋怨這個(gè)家長(zhǎng)怎么能這樣教育小孩，這個(gè)老師怎么能這么刻薄的說(shuō)話，可當(dāng)整部影片落幕時(shí)，當(dāng)一句句摘抄下來(lái)的臺(tái)詞活生生的擺在我們面前時(shí)，一種前所未有的愧疚感頓時(shí)充斥了所有的思緒：

“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來(lái)越不好管教了,他們的門(mén)已經(jīng)關(guān)了.你需要一把鑰匙,少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn),就是這把鑰匙了,有了這把鑰匙,就容易溝通了.”

“如果有一個(gè)爛蘋(píng)果，我們應(yīng)該怎樣處置它呢?扔掉嗎?好象有點(diǎn)浪費(fèi)，也許還有能讓它再一次成為好蘋(píng)果的辦法吧?那個(gè)辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，而且還是特別甜的?！?/p>

“你知道每個(gè)小孩子心里都住著誰(shuí)嗎?是一個(gè)好孩子，一個(gè)壞孩子。只有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會(huì)被壞孩子藏起來(lái)?！?/p>

小孩不笨觀后感 篇9

今天下午看了《小孩不笨1》這個(gè)影片，被影片中詼諧、幽默、搞笑地劇情以及三個(gè)主人翁的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作深深地吸引和感動(dòng)。我的內(nèi)心久久不能平靜。

影片中的三個(gè)孩子，分別來(lái)自貧民、中產(chǎn)和有錢(qián)三個(gè)不同家庭背景，每個(gè)孩子的家庭教育觀念截然不同，有錢(qián)家的孩子沒(méi)有主見(jiàn)，事事都要聽(tīng)他媽媽的，貧民家的孩子缺少父母的關(guān)心，但是這個(gè)孩子很講義氣，中產(chǎn)家的孩子很聽(tīng)話，很有畫(huà)畫(huà)的天賦也知道努力學(xué)習(xí)，但是這三個(gè)孩子出現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)不好，被分在一個(gè)E3的班里(就是我們所說(shuō)的差班)這里挺奇怪的是在我們國(guó)家孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)可以托關(guān)系找熟人，把自己的孩子轉(zhuǎn)入好班。在新加坡孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好必須進(jìn)入E3班。從這個(gè)現(xiàn)象中也可以看出中國(guó)和新加坡兩個(gè)國(guó)家的教育觀念的不同。

在學(xué)校里，三個(gè)孩子被老師和同學(xué)嘲笑、挖苦他們的內(nèi)心深處非常自卑。當(dāng)孩子與別的班的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，老師缺少必要的調(diào)查和了解，簡(jiǎn)單地把錯(cuò)誤原因歸結(jié)到你的學(xué)習(xí)不好就愛(ài)惹是生非，與我們身邊的有些老師看問(wèn)題和處理問(wèn)題的方法相似，值得我今后對(duì)處理學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)要慎重處理，否則可能因?yàn)樽约旱氖д`對(duì)孩子產(chǎn)生心理上創(chuàng)傷。家長(zhǎng)對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題不能聽(tīng)一聽(tīng)孩子的辯解和事情的原因，只是一味地批評(píng)、指責(zé)，讓孩子害怕心理產(chǎn)生仇視。

可是，一位李老師的出現(xiàn)，如同一縷陽(yáng)光照孩子的心上，她和藹可親與學(xué)生有認(rèn)同感讓整個(gè)班上學(xué)生為之雀躍歡呼。孩子們喜歡她，愿意聽(tīng)她的話，接受她提出的建議，消除了學(xué)習(xí)上的心理恐懼，開(kāi)始用功做數(shù)學(xué)題，并且耐心為學(xué)生補(bǔ)課不受到其他老師對(duì)這個(gè)班學(xué)生的看法的影響。慢慢地來(lái)自貧民家的孩子在一邊幫媽媽照看小弟弟，端面條給客人一邊抽空做練習(xí)題，數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。有錢(qián)家的孩子也不甘落后找家教在家補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢提高?？墒莵?lái)自中產(chǎn)家的孩子每天由媽媽陪同非常地用功地學(xué)數(shù)學(xué)，就是學(xué)不會(huì)，孩子的媽媽氣急敗壞不能接受這個(gè)事實(shí)，她認(rèn)為別的孩子能考九十分我的孩子也必須考到這個(gè)分?jǐn)?shù)我心里才能平衡。漸漸地這個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越高度緊張，越來(lái)越害怕。事與愿為成績(jī)沒(méi)有一絲的進(jìn)步，孩子的媽媽非常不幸又得了重病。

李老師對(duì)全校老師和家長(zhǎng)發(fā)出倡議和號(hào)召對(duì)這個(gè)家庭進(jìn)行幫助，大家都積極地行動(dòng)起來(lái)。這時(shí)發(fā)現(xiàn)有錢(qián)家的孩子與得重病的媽媽骨髓相配，這個(gè)男生因?yàn)榻?jīng)歷了一些事情(綁架事件)讓他成熟了，對(duì)發(fā)生事情有了自己的想法及做法。這一次他沒(méi)有聽(tīng)從媽媽的話自己做出決定捐出骨髓幫助同學(xué)的媽媽，讓我再次感到世界是充滿愛(ài)的大家庭。李老師為有繪畫(huà)天賦的學(xué)生報(bào)名參加比賽，孩子的特長(zhǎng)得到發(fā)揮并且取得了金獎(jiǎng)。也深深地感到一件事情的發(fā)生有時(shí)看似壞事有時(shí)也會(huì)變成好事。李老師掌握學(xué)生的心理，并且科學(xué)地加以指導(dǎo)，充分發(fā)揮了各自的潛能。孩子們?cè)谏磉叞l(fā)生的事情中得到了鍛煉，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們大家共同的責(zé)任。尊重孩子自已的意愿，孩子才樂(lè)意學(xué)，孩子才有自信心，孩子才快樂(lè)，孩子快樂(lè)了，我們家長(zhǎng)才能快樂(lè)!讓我們一起改變觀念，一起成長(zhǎng)!

小孩不笨觀后感 篇10

小孩不笨？會(huì)嗎，要說(shuō)小孩笨，可沒(méi)好果子吃，再者說(shuō)，每個(gè)人都有童年，難道每個(gè)人都笨了好幾年？

《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個(gè)家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。

據(jù)說(shuō)此片導(dǎo)演是在聽(tīng)完賞識(shí)教育的課程后，靈感頓時(shí)涌現(xiàn)，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識(shí)教育的理念，主線也環(huán)繞家庭教育展開(kāi)。

話說(shuō)有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過(guò)薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們?cè)绯鐾須w，無(wú)暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個(gè)念初中，一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習(xí)，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔(dān)驚受怕。一次偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)說(shuō)吃一種水果會(huì)墮胎，便買(mǎi)了六七袋逼著女生吃下，結(jié)果，女生吃壞了肚子，去看醫(yī)生。小主人公還問(wèn)醫(yī)生：“孩子怎么樣了？”真實(shí)叫人笑破肚子。

照理來(lái)說(shuō)，這么天真的孩子自然乖巧。可他竟會(huì)偷錢(qián)，為什么？原來(lái)，他過(guò)幾個(gè)星期要演出，希望父母來(lái)觀看。結(jié)果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買(mǎi)爸爸的一小時(shí)……

終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來(lái)的，卻因?yàn)楦绺珀J下了大禍借給了哥哥。

一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來(lái)，父母意識(shí)到了嚴(yán)重的現(xiàn)態(tài)，媽媽辭了職來(lái)管教孩子，但步入深淵的兒子無(wú)力自拔。真正感化他的是他為了湊錢(qián)偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈，被群眾追打。父親通過(guò)可視電話發(fā)現(xiàn)后，毅然放棄升遷的機(jī)會(huì)和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說(shuō)歹說(shuō)，最后跪了下去，打動(dòng)了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結(jié)局。

我的感想有許多，有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀！

陶瓷觀后感精品7篇

在考試過(guò)程中作文的表達(dá)可以看出看一個(gè)人的思想靈魂。寫(xiě)作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長(zhǎng)，優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。怎樣才能寫(xiě)出一篇有內(nèi)涵的好作文？以下是小編收集整理的“陶瓷觀后感精品7篇”，供你參考，希望能幫到你。

陶瓷觀后感【篇1】

作為一種具有悠久歷史的材料，陶瓷在建筑、制陶、器皿等方面都有廣泛應(yīng)用。這次我參觀了一次陶瓷制品的展覽，深深地感受到了它的美妙與藝術(shù)價(jià)值。在此和大家分享我的陶瓷觀后感，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

首先，我感受到了陶瓷所蘊(yùn)含的文化與歷史。從史前時(shí)期到現(xiàn)代，陶器一直是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲?。通過(guò)展品的對(duì)比和介紹，我更加明白了各個(gè)時(shí)期的陶瓷的不同特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。例如，唐代的汝窯青瓷粗獷大氣，不同于宋代的定窯青花瓷輕盈秀美，中外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的交流碰撞，讓每一件作品都蘊(yùn)含著深厚的文化韻味，具有歷史與文化的價(jià)值。

其次，我對(duì)陶瓷的工藝技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在展品的制作過(guò)程視頻中，我深深地被陶瓷師傅們精湛的技藝所吸引。簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的工藝流程，如胎模制作、拉坯、飾花、晾干、燒制等過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都注重細(xì)節(jié)和精準(zhǔn)度，工藝復(fù)雜，繁瑣嚴(yán)謹(jǐn)，卻能讓每一件作品都完美無(wú)瑕。此外，更是需要考慮到材料與工藝之間的協(xié)調(diào)，比如胎土的配方，釉料的研制，一氧化二氮制胎等等，非常注重細(xì)節(jié)和科技含量。

最后，我感受到了陶瓷的藝術(shù)性與審美價(jià)值。在此次展覽中，我看到了世界各地陶瓷藝術(shù)家創(chuàng)造出來(lái)的優(yōu)美作品，其中不乏高超的手工動(dòng)筆技巧，底細(xì)精致之處常常讓人嘆為觀止。蘊(yùn)含于其中的文化、歷史、人文情感無(wú)不展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感到震撼與欽佩。這些作品的成功不僅在于其精湛的工藝，更在于融合了藝術(shù)的美學(xué)和審美價(jià)值。

總之，此次觀展對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更深刻地認(rèn)識(shí)到了陶瓷的文化、技術(shù)和藝術(shù)價(jià)值，對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)不可低估。同時(shí)，它也逐漸融入到現(xiàn)代設(shè)計(jì)和藝術(shù)領(lǐng)域，為現(xiàn)代人們帶來(lái)了更多的美好與想象空間。我相信，陶瓷這種傳統(tǒng)的材料，也一定會(huì)在新時(shí)代中不斷創(chuàng)新與發(fā)展，繼續(xù)為人類文明的進(jìn)步做出更加重要的貢獻(xiàn)。

陶瓷觀后感【篇2】

中國(guó)陶瓷史的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：《中國(guó)陶瓷史》是中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)邀請(qǐng)全國(guó)各方面的陶瓷專家，用了幾年時(shí)間集體編寫(xiě)而成的。中國(guó)是世界著名的陶瓷古國(guó)。這本書(shū)在一九七九年初稿完成之后，經(jīng)過(guò)多次修正、補(bǔ)充，才在最近定稿。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)陶瓷工作者和陶瓷愛(ài)好者都迫切希望有一本我們自己編寫(xiě)的《中國(guó)陶瓷史》，現(xiàn)在這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這本書(shū)的出版，是我國(guó)陶瓷界的一件大事，它將引起國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的關(guān)切和注視。但是，在我們國(guó)內(nèi)關(guān)于中國(guó)陶瓷歷史的著作極少，相反，國(guó)外學(xué)者在這方面卻有很多專著，這是一種很不正常的現(xiàn)象。建國(guó)以來(lái)，在新中國(guó)文物考古工作日益發(fā)展的情況下，新發(fā)現(xiàn)的材料越來(lái)越多；在全國(guó)陶瓷工業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，也有許多新的問(wèn)題有待進(jìn)一步研究和總結(jié)。廣大從事陶瓷科研、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、教育以及文物、考古、歷史研究和工藝美術(shù)等工作者都迫切需要有一部我國(guó)學(xué)者編寫(xiě)的《中國(guó)陶瓷史》，以供研究參考。陶瓷史是中國(guó)物質(zhì)文化史的重要組成部分，研究陶瓷史的意義是多方面的。本書(shū)的定顧，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性……

陶瓷觀后感【篇3】

作為一種歷史悠久的工藝品，陶瓷一直是人類文明發(fā)展的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)中，陶瓷被廣泛應(yīng)用在家居裝飾、藝術(shù)品收藏及日常餐具等領(lǐng)域。作為一名專業(yè)人士，我對(duì)這種材料有著深入的了解和研究，今天我將從陶瓷的歷史、燒制工藝和市場(chǎng)現(xiàn)狀三個(gè)方面為大家分享我的觀后感。

一、陶瓷的歷史

陶瓷的歷史可以追溯到新石器時(shí)代，那時(shí)人們已經(jīng)開(kāi)始使用陶器來(lái)儲(chǔ)存食物和水源。在中國(guó)，陶瓷的歷史可以追溯到公元前8000年左右，當(dāng)時(shí)人們?cè)缫颜莆諢铺掌鞯募夹g(shù)。漢唐時(shí)期是我國(guó)陶瓷發(fā)展的黃金時(shí)期，出現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀的青瓷、白瓷和黑瓷等。宋代的鈞瓷、官窯瓷、汝瓷等更是被世人推崇為瓷器的巔峰之作。

二、燒制工藝

瓷器燒制是一個(gè)非常復(fù)雜的工藝過(guò)程。首先需要根據(jù)需要選擇瓷土，并經(jīng)過(guò)篩選、制泥、除鐵等工序進(jìn)行加工。然后對(duì)陶制品進(jìn)行成型，這個(gè)過(guò)程包括上坯、拉坯、掐坯、描花、打坯等。接著進(jìn)行干燥，晾干后將制作好的陶瓷放入窯中進(jìn)行燒制。瓷器的燒制過(guò)程一般分為生坯燒制和成品燒制兩個(gè)過(guò)程。其中，生坯燒制的目的是把制好的陶瓷體進(jìn)行一定程度的硬化，這個(gè)過(guò)程稱為“生坯窯”。成品燒制的目的是將瓷燒制出堅(jiān)硬、透明、有密度的質(zhì)地，形成具有裝飾性和實(shí)用性的成品，這個(gè)過(guò)程稱為“素?zé)被颉坝詿薄?/p>

三、市場(chǎng)現(xiàn)狀

在現(xiàn)代社會(huì)中，陶瓷的應(yīng)用范圍非常廣泛，其主要應(yīng)用領(lǐng)域包括家居飾品、藝術(shù)品收藏、居民日常餐具等。同時(shí)，由于陶瓷的稀缺性和藝術(shù)價(jià)值，也成為投資領(lǐng)域的一種熱門(mén)選擇。在市場(chǎng)上，傳統(tǒng)的陶瓷工藝品繼續(xù)保持著穩(wěn)定的銷(xiāo)售狀態(tài)。在新興陶瓷領(lǐng)域，為了滿足消費(fèi)者對(duì)多樣化、個(gè)性化和生態(tài)友好的要求，更多的陶瓷品牌開(kāi)始研發(fā)新材料和新工藝，以滿足市場(chǎng)的需求。

總之，陶瓷作為一種歷史悠久的工藝品，其精湛的制作工藝、神奇的物理性質(zhì)和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，讓人們深深地愛(ài)上了它。作為一名專業(yè)人士，我一直在探究陶瓷的奧秘，并在自己的工作中盡力推廣和傳承這一古老而又充滿活力的工藝品。

陶瓷觀后感【篇4】

在探討陶瓷藝術(shù)時(shí)，我們不得不提及其悠久的歷史背景以及經(jīng)典的工藝技術(shù)。陶瓷作品具有高度的審美價(jià)值和文化內(nèi)涵，它們既能體現(xiàn)藝術(shù)家的個(gè)人風(fēng)格，又能凝聚著中華五千年的文化精髓。

在我看來(lái)，每一件陶瓷作品都擁有著獨(dú)一無(wú)二的美感，它們以其卓越的工藝和精湛的概念表現(xiàn)，將觀眾帶入了一個(gè)富有情感和內(nèi)涵的藝術(shù)領(lǐng)域。首先，陶瓷作品的造型構(gòu)思非常精妙，從簡(jiǎn)約到復(fù)雜的工藝技術(shù)都能夠通過(guò)對(duì)陶土的塑形完成，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)家們的設(shè)計(jì)理念。其次，陶瓷作品的表面處理及裝飾技術(shù)也是一個(gè)不可忽視的方面，它們通過(guò)采用各種傳統(tǒng)手藝和現(xiàn)代科技手段，使作品更加生動(dòng)、豐富多彩，更有魅力。

作為一種傳統(tǒng)工藝品，陶瓷作品在歷史上一直扮演著相當(dāng)重要的角色。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，陶瓷作品伴隨著古代王朝的興衰，得以完美地記錄了這些重要的歷史事件。如古代的青花瓷、粉彩瓷和白瓷等，它們不僅是美術(shù)史上的重要代表作品，而且還具有了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，展現(xiàn)了不同歷史時(shí)期的鮮明特色和精神內(nèi)涵，深深地吸引著人們的目光。

同時(shí)，陶瓷作品的制作過(guò)程中還體現(xiàn)了一種非常獨(dú)特的精神，這種精神就是對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的追求。在古代，大量的民間手工業(yè)者通過(guò)制作陶器和瓷器支撐了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，陶瓷作品逐漸成為了中國(guó)社會(huì)的一種文化符號(hào)。在現(xiàn)代，陶瓷藝術(shù)化日益突出，其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技術(shù)的運(yùn)用不斷地推動(dòng)著藝術(shù)到更高的境界上，這也更加豐富了人類文化的內(nèi)涵。

總的來(lái)說(shuō)，陶瓷作品不僅擁有著美麗的外觀和深刻的內(nèi)涵，而且還承載了著中國(guó)歷史和文化的豐富內(nèi)涵，并在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展中，延續(xù)著這份魅力。閱讀或欣賞陶瓷作品，不僅可以領(lǐng)略到藝術(shù)的春秋，也可以感受到中華民族的深邃文化?？v觀陶瓷藝術(shù)史，不僅僅是一場(chǎng)藝術(shù)和技術(shù)的展示，同時(shí)也是對(duì)一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的文化自信心的體現(xiàn)。

陶瓷觀后感【篇5】

作為一種具有悠久歷史的藝術(shù)形式，陶瓷可以追溯到數(shù)千年前的中國(guó)古代。在古代，陶瓷被用于制作器皿和藝術(shù)品等物品，并且在不同的文化中都得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。如今，陶瓷已經(jīng)成為一種廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域的材料，從建筑到航空航天等方面都有著重要的應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我對(duì)陶瓷藝術(shù)的觀感與理解。

首先，我想說(shuō)的是陶瓷的質(zhì)感非常特別。它非常光滑，而且不像大理石或金屬材質(zhì)的物品那樣寒冷肅殺。陶瓷給人的感覺(jué)更親切，更具有溫度感。這可能是因?yàn)樗怯商烊坏牟牧?，如粘土和石英砂等制成的?/p>

其次，我覺(jué)得陶瓷的顏色非常有魅力。它可以呈現(xiàn)出許多不同的顏色，從金屬光澤到土黃色和天藍(lán)色等多種顏色，每一種顏色都具有獨(dú)特的魅力。另外，我們可以通過(guò)特殊的工藝，如釉面拋光和藝術(shù)雕刻等方法，增加陶瓷的藝術(shù)價(jià)值。

在我看來(lái)，陶瓷的形態(tài)也非常重要。陶瓷藝術(shù)家可以通過(guò)不同的造型方式塑造出各種不同的形狀，如花瓶、碗、盤(pán)子和壺等。這些形狀與線條的變化和曲率不僅影響到陶瓷的視覺(jué)效果，還會(huì)影響到它的流線型和使用體驗(yàn)等方面。

此外，在使用和保養(yǎng)陶瓷物品時(shí)，我們需要注意一些細(xì)節(jié)。在日常生活中，我們可以通過(guò)正確的使用方法和保養(yǎng)方法，來(lái)延長(zhǎng)陶瓷的使用壽命和保持其美麗的外觀。例如，在使用陶瓷器皿時(shí)，我們應(yīng)該避免過(guò)度摩擦，使用柔軟的海綿清潔，并避免使用過(guò)熱的水。這樣一來(lái)，可以防止陶瓷器皿表面出現(xiàn)劃痕和裂痕等情況。

最后，我想說(shuō)的是陶瓷藝術(shù)是一種非常值得研究和推廣的文化藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究陶瓷藝術(shù)，我們可以了解不同文化和歷史時(shí)期的藝術(shù)趨勢(shì)和發(fā)展方向。此外，我們也可以通過(guò)陶瓷藝術(shù)家的創(chuàng)作和展覽等活動(dòng)，來(lái)感受陶瓷藝術(shù)的美妙與魅力。

總之，陶瓷是一種非常獨(dú)特而美麗的藝術(shù)形式。它具有獨(dú)特的質(zhì)感、顏色和形態(tài)，同時(shí)也需要我們?cè)谑褂煤捅ｐB(yǎng)上注意一些細(xì)節(jié)。通過(guò)了解和研究陶瓷藝術(shù)，我們可以更好地欣賞和理解這種藝術(shù)形式，同時(shí)也將其傳承與推廣。

陶瓷觀后感【篇6】

陶瓷是一種古老而美麗的工藝品，具有悠久的歷史和廣泛的應(yīng)用。在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，陶瓷一直是人們生活和文化中不可或缺的一部分。其優(yōu)美、耐久的特性，使得陶瓷制品成為人們的珍貴收藏和傳承。這篇文章將會(huì)分享我對(duì)于陶瓷藝術(shù)的理解和體會(huì)。

首先，在我看來(lái)，陶瓷是一種非常精細(xì)的藝術(shù)品。無(wú)論是從設(shè)計(jì)、制造、裝飾還是維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要非常高超的技藝和嚴(yán)格的施工要求。對(duì)于設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，陶瓷需要有一定的審美感知和藝術(shù)素養(yǎng)，需要精通陶藝的基本構(gòu)成要素和繪畫(huà)技法。在制造過(guò)程中，需要掌握各種成型、造型、釉料和燒制等技術(shù)，嚴(yán)格掌握材料、過(guò)程和工具的使用。在完成制品后，對(duì)于裝飾和維護(hù)也需要非常專業(yè)的工具和技術(shù)。整個(gè)陶瓷藝術(shù)需要各個(gè)環(huán)節(jié)都非常精細(xì)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的差錯(cuò)都會(huì)影響最終的藝術(shù)品質(zhì)量。

其次，在我看來(lái)，陶瓷是一種非常廣泛應(yīng)用的工藝品。從古至今，陶瓷在人們的生活中扮演了非常重要和廣泛的角色。在餐飲中，人們常常使用陶瓷餐具如碗、盤(pán)、茶杯等；在建筑中，人們使用陶瓷磚、瓦等；在生活裝飾中，人們使用陶瓷花瓶、風(fēng)雕等。陶瓷制品具有高強(qiáng)度、質(zhì)地輕、易于加工和美觀等諸多優(yōu)點(diǎn)，是一種廣受歡迎和重要的材料。

最后，在我看來(lái)，陶瓷是一種非常具有歷史和文化的藝術(shù)品。在古代，陶瓷被廣泛應(yīng)用在祭祀、貿(mào)易和文化交流等方面。例如，唐代的三彩釉陶、宋代的青瓷等文物，都是中華文化的瑰寶。在現(xiàn)代，陶瓷作為一種文化和藝術(shù)的載體，也被廣泛地應(yīng)用在博物館和收藏界。陶瓷的歷史和文化價(jià)值隨著時(shí)間的推移而不斷升值，成為人們傳承歷史和文化的重要鴻溝。

綜上所述，陶瓷藝術(shù)具有精致、廣泛應(yīng)用和歷史文化價(jià)值等重要特征，是一種重要的文化和藝術(shù)形式。在實(shí)踐中，我們需要認(rèn)真研究陶瓷的歷史和文化，并了解各種陶瓷的特性及制造過(guò)程。不斷創(chuàng)新陶瓷制品的設(shè)計(jì)與制造工藝，在盡可能保留傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展新形態(tài)，進(jìn)一步促進(jìn)陶瓷文化的傳承和創(chuàng)新。最后，要珍愛(ài)和保護(hù)好我們國(guó)家寶貴的陶瓷文化遺產(chǎn)，讓更多的人了解和欣賞到陶瓷的魅力。

陶瓷觀后感【篇7】

前言

陶瓷是中國(guó)古老的制陶工藝之一，這個(gè)工藝已經(jīng)存在了將近兩千五百年的時(shí)間。在漫長(zhǎng)的歷史中，中國(guó)的陶瓷工藝不斷發(fā)展，已經(jīng)成為了中華文化的一個(gè)重要組成部分。在當(dāng)代陶瓷展覽中，不僅能夠看到傳統(tǒng)的手工制瓷工藝，也可以欣賞到現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)的創(chuàng)新精神。在這篇文章中，我將會(huì)詳細(xì)介紹我參觀一次陶瓷展覽的所見(jiàn)所聞。

第一部分：展覽介紹

這次參觀的陶瓷展覽是在現(xiàn)代藝術(shù)館進(jìn)行的。展覽主要呈現(xiàn)了當(dāng)代陶瓷藝術(shù)家的作品，每一件作品都充滿了獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。這些作品大多數(shù)都是用傳統(tǒng)的手工技藝制作而成，有些可以照顧到年輕人的審美習(xí)慣，還有一些則非常奇特。在展覽中還有一些陳列著古代瓷器，這些古代瓷器更是彰顯了中國(guó)陶瓷工藝的博大精深。

第二部分：個(gè)人觀感

作為一個(gè)普通的觀眾，當(dāng)我第一次走進(jìn)展覽廳時(shí)，就被那些迷人的陶瓷作品所吸引。在展覽中，我看到了很多新奇的陶瓷藝術(shù)品，比如一些被染成不同顏色的陶瓷小狗，還有一些展示著各種不同紋路的花瓶，這些都讓我大開(kāi)眼界。但是，我更加喜歡的是那些傳統(tǒng)的瓷器，這些瓷器不僅具有非凡的工藝價(jià)值，也印證著中國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)。特別是那些具有古老御用瓷器的彩色陶瓷，真的是太美了，每一種都充滿親切感，讓人既佩服其制作工藝，又能感受到中華文化的古老沉淀。

第三部分：結(jié)語(yǔ)

總之，這次陶瓷展覽讓我收獲了非常大的樂(lè)趣和啟示。所呈現(xiàn)出的作品不僅令人驚嘆，也讓人深深地感受到了傳統(tǒng)文化的氣息。陶瓷工藝的歷程從而展露在觀眾眼前，使人感到欣慰與驕傲。因此，我很希望能夠在未來(lái)繼續(xù)關(guān)注陶瓷藝術(shù)的發(fā)展，也十分期待著能夠再次前往這樣的陶瓷展覽，去感受更多廣闊的空間和驚奇的精彩。

2025兩會(huì)觀后感精品六篇

優(yōu)秀的作品讓我們驚嘆不已，好的影視作品通常能夠讓我們獲得新的收獲。觀后感是展現(xiàn)觀眾對(duì)作品喜好情緒的真實(shí)呈現(xiàn)，怎樣寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作品名觀后感呢，怎么判斷自己寫(xiě)的作品名觀后感是否符合要求呢？這篇“兩會(huì)觀后感”是作者用心創(chuàng)作的希望您會(huì)喜歡，我們希望本篇文章能為您帶來(lái)新的視角和啟示！

兩會(huì)觀后感 篇1

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”剛剛閉幕的20_年全國(guó)兩會(huì)，吹響了奮進(jìn)的號(hào)角，指明了前行的方向。學(xué)習(xí)貫徹好全國(guó)兩會(huì)精神，是全省上下當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。

全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記六到“團(tuán)組”，從“要探索以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子”，到“要向改革開(kāi)放要?jiǎng)恿?，限度釋放全社?huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造動(dòng)能”，到“實(shí)實(shí)在在、心無(wú)旁騖做實(shí)業(yè)，這是本分”，始終強(qiáng)調(diào)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展這一主題。顯然，高質(zhì)量發(fā)展是一場(chǎng)淘汰賽。_要在這一場(chǎng)淘汰賽中拼出好成績(jī)，我們必須用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，從高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)大前提、大邏輯出發(fā)謀劃部署推動(dòng)各項(xiàng)工作，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)大局穩(wěn)定。

推動(dòng)_高質(zhì)量發(fā)展，要圍繞“鞏固、增強(qiáng)、提升、暢通”八字方針，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。結(jié)構(gòu)性問(wèn)題是目前制約我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾。要用改革的辦法和市場(chǎng)化、法治化手段，鞏固“三去一降一補(bǔ)”成果，增強(qiáng)微觀主體活力，提升產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈水平;既要讓新興產(chǎn)業(yè)“無(wú)中生有”，也要讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“有中生新”，加快推動(dòng)新舊產(chǎn)業(yè)迭代升級(jí)、新舊要素優(yōu)化配置、新舊動(dòng)能接續(xù)轉(zhuǎn)換。

推動(dòng)_高質(zhì)量發(fā)展，要落實(shí)“一芯兩帶三區(qū)”區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局。城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)、區(qū)域發(fā)展不平衡、實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠強(qiáng)等，都是我省發(fā)展不平衡不充分的突出問(wèn)題。要以“一芯兩帶三區(qū)”作為_(kāi)高質(zhì)量發(fā)展的“導(dǎo)航圖”“規(guī)劃圖”，按照全要素、全產(chǎn)業(yè)鏈、全地域的思路，加快城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，大力促進(jìn)集成電路等十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，心無(wú)旁騖發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，形成全省東中西三大片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略格局。

推動(dòng)_高質(zhì)量發(fā)展，要鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造。高質(zhì)量發(fā)展，是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力的發(fā)展，是創(chuàng)業(yè)興業(yè)蔚然成風(fēng)的發(fā)展，是創(chuàng)造活力奔騰涌流的發(fā)展。我們要著力打造更多“大國(guó)重器”，全面落實(shí)支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策舉措，進(jìn)一步激發(fā)微觀主體活力，限度釋放全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造動(dòng)能。

推動(dòng)_高質(zhì)量發(fā)展，要守住不發(fā)生區(qū)域性系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線。堅(jiān)持未雨綢繆的底線思維，增強(qiáng)安不忘危的憂患意識(shí)，堅(jiān)持“防范”為先、“化解”為主、“守住”為本、“轉(zhuǎn)化”為要，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、提高風(fēng)險(xiǎn)化解能力、完善風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的要求落到實(shí)處。

重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，是我們奮斗的歷史坐標(biāo)。今年是新中國(guó)成立70周年，無(wú)論是在中華民族歷，還是在世界歷，這70年都是一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī)。讓我們把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)兩會(huì)期間的重要講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到全國(guó)兩會(huì)對(duì)今年各項(xiàng)工作作出的部署要求上來(lái)，咬定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，干出高質(zhì)量發(fā)展新作為，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

兩會(huì)觀后感 篇2

兩會(huì)觀后感

對(duì)于上次對(duì)兩會(huì)開(kāi)幕式的**后，讓我對(duì)兩會(huì)的概念從比較模糊的一種形式轉(zhuǎn)到一個(gè)比較清晰的了解，說(shuō)實(shí)在的，以前對(duì)每年一次的兩會(huì)的召開(kāi)并不是太有去關(guān)注，但通過(guò)這次機(jī)會(huì)讓我正式的看了兩會(huì)的過(guò)程。也去特意的了解了一些關(guān)于“兩會(huì)”的資料?，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)剝蓵?huì)的觀后感吧

每年一度的中國(guó)“兩會(huì)”，被譽(yù)為“中國(guó)社會(huì)政治生活大事件”。中國(guó)“兩會(huì)”不但是“商國(guó)事，議發(fā)展，定大計(jì)”的民-主治國(guó)方式，而且也是中國(guó)的民主政治模式。2012年，“十二五規(guī)劃”的第二年，注定將是一個(gè)不平凡之年.

這次大會(huì)是在我國(guó)發(fā)展進(jìn)入“十二五”的**時(shí)期，全黨、全國(guó)各族人民滿懷信心地召開(kāi)本次大會(huì)，而開(kāi)好這次大會(huì)對(duì)動(dòng)員全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在以***

總書(shū)記的黨**周?chē)俳釉賲?、同心協(xié)力、日新月異、開(kāi)拓創(chuàng)新，為“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展。這對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧，爭(zhēng)取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利具有重要意義。

在兩會(huì)的過(guò)程中，涉及的內(nèi)容很多，我想，其中包括我國(guó)目前面臨的問(wèn)題

民生問(wèn)題仍然是一個(gè)熱門(mén)話題，值得大家關(guān)注。眾所周知，中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)。只有解決好民生問(wèn)題，才能使我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化得到更有效的發(fā)展。不過(guò)由于“中國(guó)國(guó)情”局限下的種種原因，多年來(lái)有關(guān)中國(guó)“兩會(huì)”這種民主治國(guó)方式和民主政治模式，卻因改革開(kāi)放以來(lái)不斷提高了政治覺(jué)悟的“民意質(zhì)疑”，而遭到了越來(lái)越多的善意批評(píng)。究其原因，對(duì)選舉產(chǎn)生“兩會(huì)”代表的“身份合法性”的方式方法追問(wèn)，至-都沒(méi)有得到具有說(shuō)服力社會(huì)公認(rèn)。

因而，盡管“兩會(huì)”是“中國(guó)社會(huì)政治生活大事件”，但對(duì)“兩會(huì)”漠不關(guān)心甚至不屑一顧的公民卻在悄悄地增加，這種現(xiàn)象不能不說(shuō)是“中國(guó)社會(huì)政治生活大事件”背后的陰影。所以我想作為一名群眾，也應(yīng)該更加的去關(guān)注，用群眾的眼睛，群眾的力量來(lái)盡量去杜絕這種不好現(xiàn)象大量蔓延。通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我想作為一名黨員，也應(yīng)該時(shí)時(shí)的去關(guān)注當(dāng)前的時(shí)事的變化，不要讓自己變得太“閉塞”。

從兩會(huì)的報(bào)告中，我們可以得到很多啟示，可以幫助我們更快地成長(zhǎng)，更清楚地了解國(guó)情，更加關(guān)注未來(lái)。它要求我們當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)和能力，同時(shí)也要求我們了解國(guó)情，然后立足國(guó)情，立足自身實(shí)際，謀劃自身發(fā)展。人大和政協(xié)只是中國(guó)政治事務(wù)中的一面旗幟、一個(gè)標(biāo)志和象征。

作為大學(xué)生，不僅要關(guān)注兩會(huì)，更要關(guān)注時(shí)局，傾聽(tīng)民意，跳出自己的生活圈子，站在一定的高度看問(wèn)題，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

作為一名在校的大學(xué)生，尤其是一名預(yù)備黨員，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)參與到“兩會(huì)”會(huì)議精神的學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極的在思想，本領(lǐng)，作風(fēng)上找差距，爭(zhēng)取能夠早日達(dá)到一名合格黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

每年召開(kāi)的兩會(huì)，使我在第以使間認(rèn)清黨和國(guó)家的發(fā)展要求和工作方向，及時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)確地糾正自己的工作方向。學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，可以了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，了解大局，分清是非，站在正確的立場(chǎng)上，堅(jiān)定支持黨和國(guó)家的科學(xué)決策。在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，要自覺(jué)踐行兩會(huì)精神，履行學(xué)生干部的義務(wù)，積極推動(dòng)學(xué)生參與兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐。

兩會(huì)觀后感 篇3

201月30日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十二次會(huì)議，表決通過(guò)了 全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于召開(kāi)十三屆全國(guó)人大一 次會(huì)議的決定。根據(jù)決定，十三屆全國(guó)人大一 次會(huì)議于年3月5日在 北京召開(kāi)。政協(xié)2020年1月，全國(guó)政協(xié)十二屆常委會(huì)第二十四次會(huì)議審議通過(guò)了 關(guān)于召開(kāi)政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)第一 次會(huì)議的決定，決定全國(guó)政協(xié)十三屆一 次會(huì)議于2020年3月3日在 北京召開(kāi)。

黨的十九大之后的首次全國(guó)人大政協(xié)兩會(huì)， 中國(guó)未來(lái)改革發(fā)展的一 舉一 動(dòng)全球矚目。人大政協(xié)兩會(huì)新聞 中心負(fù)責(zé)人介紹，今年人大政協(xié)兩會(huì)期間，新聞 中心將繼續(xù)通過(guò)新聞公布會(huì) 記者會(huì)以及“部長(zhǎng)通道”等多種形式，邀請(qǐng)有 關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人出席，充分回應(yīng)國(guó)內(nèi)外關(guān)切。特殊值得關(guān)注的是，今年將在 全國(guó)人大政協(xié)兩會(huì)歷首次開(kāi)啟“代表通道”和“委員通道”，邀請(qǐng)各方面代表委員亮相，講述代表委員心聲，展現(xiàn)代表委員風(fēng)采，展現(xiàn) 中國(guó)人大政協(xié)兩會(huì)的開(kāi)放自信。

認(rèn)真 學(xué)習(xí)貫徹2020年人大政協(xié)兩會(huì)精神，是我們作為一般教師的首要政治任務(wù)，通過(guò)人大政協(xié)兩會(huì)精神的 學(xué)習(xí)，使我深刻的覺(jué)悟到： 中國(guó)的興盛發(fā)達(dá)要害在 黨，民族的全面振興要害在 教育。在 實(shí)際教學(xué)和管理工作 中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)人大政協(xié)兩會(huì)精神，進(jìn)一 步增強(qiáng)了 自身的使命意識(shí)和‘責(zé)任’意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一 到人大政協(xié)兩會(huì)精神上來(lái)，在 以后的教學(xué)工作 中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在 教書(shū)育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

教師是一 門(mén)職業(yè)，我們既然選擇了 這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡不 猶豫地‘熱愛(ài)’它。工作 中要有 高度的‘責(zé)任’心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無(wú)私投入，不 計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)‘價(jià)值’尋求和行為取向，自尊自勵(lì) 自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的模范，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

兩會(huì)觀后感 篇4

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，了解國(guó)家實(shí)施的政策和新規(guī)定。我在最近通過(guò)**全國(guó)“兩會(huì)”，也對(duì)“兩會(huì)”的內(nèi)容了解了很多，也有些許感悟！

。今年3月，全國(guó)人大代表、政協(xié)委員承載著人民的希望和希望，肩負(fù)著歷史賦予的責(zé)任和使命，帶著自己的提案，從全國(guó)各地奔赴北京，歡聚一堂。同時(shí)行使作為一名人大代表的權(quán)利。

我通過(guò)**“兩會(huì)”內(nèi)容，和**新聞報(bào)道了解到一些“兩會(huì)”的熱點(diǎn)。作為學(xué)生，首先關(guān)心的是教育的內(nèi)容。今年有關(guān)教育的主要為：

發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育。回顧2018年的工作，總理指出：要大力推進(jìn)義務(wù)教育教師工資政策的落實(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。

談到2019年的教育，總理說(shuō)：發(fā)展更加公平和有質(zhì)的教育。（1）推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，加快改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，抓緊解決城鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”問(wèn)題，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

（2） 多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育供給，公辦和民辦幼兒園只要符合安全標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)合理，家長(zhǎng)有保障，都要有**的支持。（3） 推進(jìn)高中教育大眾化，做好民族教育、特殊教育、繼續(xù)教育。（4）持續(xù)抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí)。

（5）推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

民生：今年的政策可能會(huì)傾向于以下幾個(gè)方面：消費(fèi)、開(kāi)放、環(huán)保、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療保障、通信制造、扶貧、稅收和就業(yè)。

。也在以下幾方面做了報(bào)告：

（1） 繼續(xù)打三大戰(zhàn)役（二）堅(jiān)持深化改革（三）促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展

（4） 進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放（五）堅(jiān)持深化改革

（6） 推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)（七）保障改善民生增強(qiáng)群眾準(zhǔn)入意識(shí)

（8）如何規(guī)劃宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略受關(guān)注。

全國(guó)人民代表大會(huì)代表在會(huì)議期間充分行使權(quán)利。在各個(gè)方面提出了各自的意見(jiàn)。比如，（一）在節(jié)假日方面，全國(guó)人大代表提出雙七節(jié)為法定節(jié)假日；同時(shí)，將春節(jié)法定假日3天延長(zhǎng)至5天。

我認(rèn)為這有利于促進(jìn)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時(shí)有人也建議恢復(fù)“五一”長(zhǎng)假等（2）在互聯(lián)網(wǎng)方面人大代表李杏玲建議加快構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+課程共享平臺(tái)，讓邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也給我國(guó)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的小農(nóng)帶來(lái)了更大的發(fā)展空間。

2019年的“兩會(huì)”讓我對(duì)國(guó)家的政策有了更深的認(rèn)識(shí)，5g網(wǎng)絡(luò)的快速的發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大，法制建設(shè)的推進(jìn)，扶貧政策的推廣等新氣象，表明了我們國(guó)家正在向前發(fā)展，正在朝著中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想前進(jìn)。國(guó)家發(fā)展的前提是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

我通過(guò)學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，了解了國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)。同時(shí)，作為當(dāng)代大學(xué)生，要辨別是非，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做好本職工作，為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在日常生活學(xué)***覺(jué)實(shí)踐兩會(huì)精神，履行自己的義務(wù)，為“中國(guó)夢(mèng)”增添一抹屬于自己的色彩！

兩會(huì)觀后感 篇5

說(shuō)實(shí)話，長(zhǎng)這么大，更作為一名黨員，我是第一次認(rèn)認(rèn)真真的去了解、學(xué)習(xí)新一年召開(kāi)的兩會(huì)。知道了兩會(huì)原來(lái)是“全國(guó)人民代表大會(huì)”和“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”的簡(jiǎn)稱。全國(guó)兩會(huì)，因其精彩，因其高透明度，因其聲張著廣大群眾的心聲，關(guān)注度相當(dāng)高。

今年的“兩會(huì)”代表們討論的焦點(diǎn)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育和科技等眾多領(lǐng)域，但更加突出的是民生問(wèn)題，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)改革的高度重視和實(shí)施的強(qiáng)大力度。從食品安全到農(nóng)民工子女就學(xué)，再到飲水安全、住房困難等關(guān)系到日常生活和人民健康發(fā)展的問(wèn)題，**真正實(shí)現(xiàn)了“權(quán)為民、利為民、情為民”的目標(biāo)。這也意味著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，意味著“兩會(huì)”作為社會(huì)講壇的性質(zhì)正越來(lái)越清晰，意味著黨和國(guó)家“為人民服務(wù)”的宗旨在不斷地深化。

構(gòu)建和諧社會(huì)最重要、最基本的問(wèn)題是民生問(wèn)題，體現(xiàn)了在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下民生的重要性。住房是最大的民生。不公平的教育、醫(yī)療與人民群眾的切身利益，以及暴力拆遷等問(wèn)題，都需要我們的關(guān)注。共產(chǎn)黨總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中提出，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，并對(duì)以改善民生為支點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)作出了明確部署。

這充分分說(shuō)明黨**對(duì)民生問(wèn)題的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，充分體現(xiàn)我們黨足一個(gè)“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀．始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心”的黨。

這次的兩會(huì)，是一場(chǎng)與眾不同的兩會(huì)。以下幾組數(shù)據(jù)雖然枯燥乏味，但內(nèi)涵深刻，數(shù)字背后充滿了溫暖。2012年，將建設(shè)保障性住房、棚戶區(qū)改造住房1200萬(wàn)套；在2011年，全國(guó)城鎮(zhèn)保障性住房基本建成432萬(wàn)套，新開(kāi)工建設(shè)1043萬(wàn)套；2012年，城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新農(nóng)合補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)將提高到每人每年240元；在2011年，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是200元；2012年，**財(cái)政擬安排“三農(nóng)”投入12287億元，比2011年增加了1868億元。

... 這些數(shù)據(jù)是**對(duì)公眾的承諾，也是出于對(duì)我們深深的愛(ài)。我相信，我們的民生問(wèn)題會(huì)逐步得到解決，因?yàn)槲⑿Φ拇猴L(fēng)已經(jīng)開(kāi)始吹遍中國(guó)大地。

另外，今年“兩會(huì)”的召開(kāi)將為“十二五”計(jì)劃注入新的動(dòng)力，將引導(dǎo)著中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)不斷向前發(fā)展。***表在談到當(dāng)代的青年時(shí)還說(shuō)到：吃苦不在形式，學(xué)問(wèn)要有“殺手锏”。

也就是說(shuō)，不應(yīng)該要求年輕人像以前的研究人員那樣遭受痛苦。如何吃苦并不重要，關(guān)鍵是要有良好的心理認(rèn)識(shí)和自己的創(chuàng)新與專長(zhǎng)。只要扎實(shí)干、有本事，在**使出來(lái)都可以。

我認(rèn)為這對(duì)我們的大學(xué)生很有幫助。

作為當(dāng)代大學(xué)生和黨員，我們不僅要關(guān)注“兩會(huì)”，更要把“兩會(huì)”精神注入思想，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)、工作，為全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖而奮斗。

兩會(huì)觀后感 篇6

兩會(huì)思想?yún)R報(bào)：黨的原則和紀(jì)律

敬愛(ài)的黨組織:

學(xué)習(xí)黨的組織原則和紀(jì)律給我留下了深刻的印象。每一個(gè)政黨都要以一定的形式組織黨員，完成其歷史使命和各個(gè)時(shí)期的具體目標(biāo)任務(wù)，這就形成了政黨的組織原則?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定：

“黨是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程，按照民主集中制組織起來(lái)的統(tǒng)一整體?！倍h的紀(jì)律是新世紀(jì)新階段貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的重要保證，是密切黨群、干群關(guān)系的重要條件，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有效手段。這些理論知識(shí)不是紙上談兵，而是實(shí)際問(wèn)題。

首先是關(guān)于民主集中制的形成和發(fā)展的內(nèi)容。馬克思恩格斯創(chuàng)立世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨時(shí)，就已經(jīng)提出了民主集中制的基本思想。雖然民主集中制的概念在當(dāng)時(shí)沒(méi)有得到明確的運(yùn)用，但他們始終把民主和集中的統(tǒng)一作為組織活動(dòng)的基本原則，民主集中制的基本思想實(shí)際上已經(jīng)形成。

《同盟第一國(guó)際章程》體現(xiàn)了民主集中制的基本思想。列寧在俄羅斯建設(shè)布爾什維克黨的過(guò)程中，首次提出了民主集中制的概念。1906年4月，俄羅斯社會(huì)民主勞動(dòng)黨第四次代表大會(huì)首次將民主集中制原則寫(xiě)入黨章。

列寧起草的《加入共產(chǎn)國(guó)際的條件》中寫(xiě)道：“加入共產(chǎn)國(guó)際的黨，應(yīng)該是按照民主集中制的原則建立起來(lái)?！彼^民主集中制的民主，就是黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達(dá)和積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮;所謂民主集中制的集中，就是黨員和黨組織的意志、智慧的凝聚和行動(dòng)的一致。

二者的辨證關(guān)系是：第一，民主是集中的基礎(chǔ)和前提。第二，集中是民主的指導(dǎo)和歸宿。

第三，民主與集中是辨證的統(tǒng)一。民主和中央集權(quán)是民主集中制不可分割的兩個(gè)方面。它們既相互矛盾又統(tǒng)一。它們是以民主為基礎(chǔ)的中央集權(quán)和以中央集權(quán)為指導(dǎo)的民主的結(jié)合。它們是相互依存、相互制約、相互補(bǔ)充的。其實(shí)質(zhì)是在政治上實(shí)現(xiàn)充分民主的組織內(nèi)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的集中和外部的統(tǒng)一。

其次是關(guān)于黨的紀(jì)律。腐敗問(wèn)題日益嚴(yán)重，已經(jīng)成為群眾和黨的主要矛盾。許多腐敗問(wèn)題的根源是黨員思想不清，在各種誘惑和虛榮心面前犯錯(cuò)誤。正因?yàn)橐粫r(shí)的貪念，給社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)了巨大的負(fù)面影響，同時(shí)也講自己推入萬(wàn)劫不復(fù)之地。

因此，我們必須貫徹黨的紀(jì)律和黨章，不僅要能用語(yǔ)言復(fù)述，而且要時(shí)刻保持清醒的頭腦，在生活的細(xì)節(jié)上嚴(yán)格要求自己，用行動(dòng)維護(hù)黨的紀(jì)律和黨章。黨的紀(jì)律如果不能作為個(gè)人的行動(dòng)指南，就會(huì)給黨、人民和社會(huì)帶來(lái)?yè)p害，甚至?xí)o社會(huì)的穩(wěn)定與和諧帶來(lái)極大的損害。黨紀(jì)是各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，也是必須保持的團(tuán)結(jié)

一、完成黨的任務(wù)的保證。

通過(guò)老師的講解，加深了我作為黨員如何強(qiáng)化組織觀念和紀(jì)律觀念的認(rèn)識(shí)。第一，要積極參加黨的活動(dòng)。在實(shí)踐中體驗(yàn)黨內(nèi)生活，接受黨內(nèi)生活鍛煉，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，不斷使自己具備成為黨員的優(yōu)良品質(zhì)。

第二，要認(rèn)真接受黨組織的培訓(xùn)。要堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論指導(dǎo)思想和行動(dòng)，提高政治能力、業(yè)務(wù)能力和工作能力。

作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們面臨著改革開(kāi)放的新形勢(shì)。我們面臨的環(huán)境比以前更加復(fù)雜，面臨的挑戰(zhàn)也更加嚴(yán)峻。作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者，我們肩負(fù)著更重的任務(wù)。因此，我們必須抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的增長(zhǎng)，不斷調(diào)動(dòng)我們的積極性和創(chuàng)造性，向前邁進(jìn)，承擔(dān)起我們的責(zé)任！

2025古都觀后感精品10篇

觀看視頻已經(jīng)取代看書(shū)成為人們知識(shí)獲取的一種主要方式，?要想讓感動(dòng)長(zhǎng)久留在心中，我們應(yīng)該認(rèn)真寫(xiě)一份觀后感，寫(xiě)觀后感是體現(xiàn)我們自主學(xué)習(xí)探究世界的一種方式，優(yōu)秀的影片觀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供“古都觀后感”，請(qǐng)?jiān)跒g覽器書(shū)簽中添加本頁(yè)以備查看！

古都觀后感 篇1

《古都》讀后感

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m窗外的老楓樹(shù)發(fā)出了新芽。

我常想：在粗糙的楓樹(shù)樹(shù)皮上，卻有兩朵紫色的花盛開(kāi)？可曾有一個(gè)像千重子那樣溫柔善良的姑娘，佇立在樹(shù)下久久凝望？

且不說(shuō)此書(shū)內(nèi)容如何引人入勝，單看書(shū)中那些反復(fù)出現(xiàn)的地名“清水寺”、“嵐山”、“仇野”……不過(guò)簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)，卻把古城京都的血肉、靈魂貫穿全書(shū)。似乎一旦翻開(kāi)書(shū)本，就會(huì)被美麗的風(fēng)景所吸引，徜徉在古雅的都市京都，那是春風(fēng)中盛開(kāi)的，像一條裙子飄動(dòng)的櫻花樹(shù)。還有獨(dú)特的和服街、有紙烤架的商店和繁榮的節(jié)日：

袛園節(jié)、盂蘭盆節(jié)、火節(jié)……不長(zhǎng)的篇幅，竟如此真實(shí)地還原了一座城，竟如此動(dòng)人地書(shū)寫(xiě)了一段故事……

**它不僅用詩(shī)意的語(yǔ)言描寫(xiě)了古城，而且生動(dòng)地?cái)⑹隽艘粋€(gè)曲折的故事。故事發(fā)生在上世紀(jì)中葉的京都。主人公千重子是和服世家佐田家的長(zhǎng)女。

她有著高貴的靈魂，一顆心思細(xì)膩敏感而又懂得感恩的心，一如那純潔的紅色垂櫻。

然而時(shí)代卻像個(gè)頑童一般和她開(kāi)了個(gè)玩笑，在自己最天真、無(wú)憂無(wú)慮的豆蔻年華里，她卻不幸得知了自己是棄兒。知道這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有怨恨，也沒(méi)有震驚，而是平靜地接受了。相反，她更感謝父母的養(yǎng)育之恩。從她得知自己有個(gè)孿生妹妹那一刻起，千重子就無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著她的妹妹，為自己妹妹的命運(yùn)擔(dān)憂，擔(dān)心她像自己的親生父母一樣窮苦。

千崇子認(rèn)為她和妹妹就像院子里的那兩朵紫色的花，開(kāi)在樹(shù)的兩頭，卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到對(duì)方。

最后，錢(qián)崇子在濟(jì)園節(jié)遇到了他的孿生妹妹苗子。當(dāng)她得知妹妹那多舛的命運(yùn)后，愧疚不已的她想方設(shè)法地想讓妹妹過(guò)得幸?！K于，兩姐妹如愿以償，相聚在一起。

望向窗外，老楓樹(shù)上的嫩芽生長(zhǎng)的正茂盛，然而樹(shù)干上卻并沒(méi)有盛開(kāi)的花。但是，總有一天，會(huì)有的吧！合上書(shū)，我似乎看見(jiàn)柴扉半掩的小園里，兩株紫花地丁不知何時(shí)相遇，成了一株，在陽(yáng)光的照耀下正開(kāi)得爛漫。

美麗的兩姐妹手牽手，她們面帶微笑，走進(jìn)花園，消失在一片金燦燦和紫丁香的光輝中。

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古都觀后感 篇2

在夏日的陣雨中重溫了《古都》，川端的筆調(diào)淡淡的，仿佛在蒙蒙細(xì)雨中故事一筆一墨暈染開(kāi)來(lái)。千重子家的古樹(shù)上，寄生了兩棵紫花地丁，咫尺天涯，正如千重子和她的孿生姐妹苗子。身負(fù)棄兒這樣不祥的命運(yùn)，千重子的氣質(zhì)里帶著抹不掉的哀傷，但這并不妨礙身邊的人如此愛(ài)她。水木真一，是千重子的青梅竹馬。年齡相若的二人，情竇初開(kāi)。兩人言談相處之間，還帶著稚氣未脫的羞澀。后來(lái)千重子的父親談及結(jié)婚的事，千重子心中浮現(xiàn)的是真一的模樣，內(nèi)心深處應(yīng)該對(duì)真一有著這樣的期待吧。兩人之間大概是默默的喜歡，然而也許是青梅竹馬太過(guò)順利，遲鈍的真一似乎沒(méi)有把和千重子的感情看的特別重要。和真一不同，真一的哥哥則是如此珍視千重子?！叭羰钦娴模侨釉谖覀兊觊T(mén)前就好了……真的，扔在我們店門(mén)前就好了。”龍助滿懷深情地反復(fù)說(shuō)了兩遍?！彪m然未直接提及愛(ài)情，這樣發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)也讓千重子覺(jué)得窒息般的心動(dòng)。龍助甚至也愿意為了千重子而放棄繼承家里的遺產(chǎn)。在第一次讀的時(shí)候，我最傾心的是真一。

這一次讀才感受到龍助對(duì)千重子的感情，與真一那樣輕松的談天說(shuō)地不同，龍助對(duì)千重子是更加現(xiàn)實(shí)的、成熟的關(guān)注，這份感情也更加強(qiáng)烈和急切。這深深地?fù)糁辛宋摇Ｈ欢ǘ说男≌f(shuō)習(xí)慣了沒(méi)有結(jié)局的，人生確也如此?！扒е刈幼プ〖t格子門(mén)，目送苗子遠(yuǎn)去。苗子始終沒(méi)有回頭。在千重子的前發(fā)上飄落了少許細(xì)雪，很快就消融了?！鼻е刈雍兔缱訒?huì)怎樣選擇呢。還希望她們都能幸福地生活，不再孤單。

古都觀后感 篇3

讀《古都》，是在《雪國(guó)》和《千鶴》之后，讀完這兩篇頗有些違背道德意味的文章之后讀到《古都》，讀到紫花地丁和嬌美的櫻花的開(kāi)場(chǎng)，便不由得感到耳目一新了。故事中事中充滿著濃郁的日本傳統(tǒng)文化，如“園博會(huì)”、“時(shí)間祭”、“竹刻祭”等。多次出現(xiàn)的北山冷杉和野花地，也象征著一些美麗的人、事物和道德。

因此讀來(lái)完全像是一次心靈的滌蕩，讓人感到極美。

故事開(kāi)頭千重子的一番“棄兒”的話使故事多少帶了點(diǎn)憂愁的味道，而后出現(xiàn)的一心替千重子織腰帶的秀男又好像使故事變成戀愛(ài)**似的。故事的另一個(gè)主人公苗子是千沖子的孿生妹妹，但已經(jīng)很晚了。一出場(chǎng)就證實(shí)了千重子之前的“棄兒”一話，也帶來(lái)了父母雙亡的悲慘消息。

然而，苗子的性格令人欽佩。他堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，勤奮，有點(diǎn)害羞，就像北山冷杉。千重子和苗子在山里的那場(chǎng)陣雨，苗子用身體替千重子擋雨的情節(jié)著實(shí)是讓我感到十分震撼。千重子雖然不及苗子的堅(jiān)強(qiáng)，畢竟生活的環(huán)境有所差異，但有一顆細(xì)膩而溫柔的心，她愛(ài)自然，喜歡櫻花的秀美也憧憬北山杉的挺拔。

兩者雖然各不相同，但是都是令人非常喜愛(ài)的角色，表現(xiàn)出來(lái)的是積極的，美好的品格。

這個(gè)故事并沒(méi)有主要描述雙胞胎姐妹的愛(ài)情故事，而是著眼于千寵子和苗子之間的交流以及日本的傳統(tǒng)美。雖然故事塑造了兩個(gè)美好的人物，卻因?yàn)樯矸莸匚坏膽沂?，使得兩人還是無(wú)法真正的團(tuán)聚，苗子不愿意到千重子家住下，盡管千重子的父母都表示歡迎苗子的到來(lái)并且也樂(lè)意照顧她，苗子還是拒絕了，也許還是覺(jué)得身份差異太大吧，秋冬的景色，冷冷清清，小雪下起來(lái)的時(shí)候，也不免讓人感到更加憂愁，**中的紫花地丁也象征了姐妹倆的無(wú)法團(tuán)聚，因此全文還是籠罩著一層悲傷的感覺(jué)。

文章末尾以苗子應(yīng)邀在千重子家過(guò)夜，姐妹兩人的談話結(jié)束，使人感到非常溫馨，其實(shí)姐妹倆的情誼，并不只在結(jié)尾體現(xiàn)，千重子多次提出希望苗子可以和她一起住，并且送給她和服和杉樹(shù)的腰帶，苗子則是為姐姐遮蔽風(fēng)雨，對(duì)于姐姐的到來(lái)也是異常欣喜。兩姐妹間的手足情誼非常融洽。

總得來(lái)說(shuō)，相較于前兩篇文章，《古都》確實(shí)讓我感到更加美好，簡(jiǎn)單的姐妹之情也讓人感到充滿了人情味，非常多的自然描寫(xiě)和日本的節(jié)日描寫(xiě)也讓我感到心曠神怡，因此我也很喜歡這部作品。

古都觀后感 篇4

斷斷續(xù)續(xù)讀了川端康成的《古都》，喜歡得立刻又讀一遍。

正如李漁談到女人之美在“態(tài)”，這本書(shū)也寫(xiě)出了“態(tài)”，無(wú)論是女主角千重子，還是家人，乃至整個(gè)京都的風(fēng)貌。試想和服職人的千金，行走在櫻花杉樹(shù)，陣雨細(xì)雪之間，是何等的畫(huà)面。然而書(shū)中既沒(méi)有描摹衣香鬢影，也沒(méi)有詩(shī)詞歌賦的詠嘆。不僅是以自然為美，更是以美為自然。就像書(shū)中人苗子所說(shuō)的：“千重子小姐很擅于梳頭，所以她的頭發(fā)一直這么好看。”沒(méi)錯(cuò)，就是這樣，旁人認(rèn)為出眾的事物，在這里一直這么美麗，成為一種習(xí)慣。此外，吸收了西洋元素的新衣帶和稍嫌樸素的和服，看似不夠美，缺乏古都味道，卻正是通身之美的點(diǎn)綴，就像調(diào)味料。美人既非濃妝艷抹，也不粗服亂頭。就這樣自然地美著。

川端很贊賞三島由紀(jì)夫的《春雪》，譽(yù)為“現(xiàn)代的《源氏物語(yǔ)》”。但那書(shū)就像一捧晶瑩欲融的春雪，美得有些刻意。主角對(duì)感情的態(tài)度也讓人遺憾?！豆哦肌穭t是美中有平和。千重子的親切，苗子的謙遜，父母的慈祥，三位追求者深情又有禮，讓人感覺(jué)他們無(wú)論怎樣組合，都能幸福地生活下去。

用本居宣長(zhǎng)的話說(shuō)，這些人都“知物哀”。開(kāi)頭的紫花地丁體現(xiàn)千重子對(duì)身世和親情的思索，中間杉樹(shù)林體現(xiàn)苗子清幽純樸的心境，都是很優(yōu)美的。最后苗子在晨雪中飄然而去，尤為迷離。姐妹相知能否相見(jiàn)？?jī)晌簧倥湔l(shuí)家？都沒(méi)有最終答案，讓書(shū)中人和讀者都很牽掛。但這種微妙的惆悵也是很有滋味的，正如紫花地丁和杉樹(shù)的寂寥是很美的。

以滄桑男子之筆，寫(xiě)嬌柔少女，寫(xiě)得這樣好；以嬌柔少女之事，寫(xiě)滄桑古都，寫(xiě)得這樣好。川端康成真是大手筆。此外，就像賈政說(shuō)的，并不堆砌光彩晶瑩等字眼，以清淡悠遠(yuǎn)的手法寫(xiě)出，才是古都風(fēng)味。

古都觀后感 篇5

《古都》讀后感

川端康成的《古都》，我讀了很久，讀著讀著會(huì)有種不知所云的感覺(jué)。

想當(dāng)年讀王小波的**，講一個(gè)紅拂夜奔的故事，捧著書(shū)，就像拿著共有一百二十四把的鑰匙串，望著眼前六十四個(gè)鑰匙孔，不知用哪把鑰匙打開(kāi)哪扇門(mén)又會(huì)衍生出怎樣的劇情。（友情提醒：密集恐懼癥患者此處請(qǐng)不要聯(lián)想）

王小波的書(shū)讀的很慢，因?yàn)樽x著讀著發(fā)現(xiàn)不知走到哪個(gè)路口了，還要停下來(lái)想一想，川端康成的《古都》卻是讀著讀著，發(fā)現(xiàn)自己怎么還在原地沒(méi)動(dòng)呢，于是停下來(lái)又想了想。

這本書(shū)很清淡，淡到講了一個(gè)還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束的故事，描寫(xiě)了一對(duì)從出生起就被分開(kāi)的孿生姐妹，長(zhǎng)大后重聚、相認(rèn)相識(shí)的故事，姐妹倆就像北杉山上的兩棵北杉樹(shù)，掩埋在土地下的樹(shù)根緊緊相連，地表上卻僅僅是相逢一笑的交集，各自聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的安排，生活在設(shè)定好的故事情節(jié)里。

評(píng)論說(shuō)，川端康成喜于并擅于寫(xiě)“日本美”，何謂日本美呢？暢游在古都中，我所見(jiàn)的都是黑白灰暗，佐田太吉郎的厭世情緒感染了整幅畫(huà)面，即使是文中描寫(xiě)的華麗、鮮艷、熱鬧，想起來(lái)卻只是清淡寡味，腦海中躍出一只紅艷的江鷗，無(wú)比寂寥的，在陰郁灰暗的天色中撲棱著飛向遠(yuǎn)方。

古都更像是一首日本傳統(tǒng)民歌，用近世邦樂(lè)演奏出別有韻味的旋律，書(shū)中提到的時(shí)代節(jié)，描繪的各種節(jié)日習(xí)俗，主人公們的盛裝打扮，包括太吉郎的厭世清高，水木龍助因愛(ài)入贅等等，都像是黑白電影里的故事情節(jié)。古都中的人們，生活是悠閑的、緩慢的，在還沒(méi)跨入工業(yè)時(shí)代的古都，男子操作著高機(jī)，織出一條條腰帶贈(zèng)予心儀的女子。

看完后，川端康成似乎只是在講別人的故事，卻沒(méi)有摻雜自己的感情。他融入情境，揣測(cè)著千重子對(duì)真一的愛(ài)慕，卻平淡的敘述著最終嫁給佐助的歸宿，更令人驚訝的是在這過(guò)程中，千重子根本沒(méi)有想過(guò)反抗自己的命運(yùn)（嗎？），她只是隱忍著，接受命運(yùn)安排的一切。

這是一個(gè)發(fā)生在古都的故事。隨著古都?xì)v史的沉淀，它成為傳統(tǒng)文化的貢品。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，我想沒(méi)有哪個(gè)小女孩會(huì)為樹(shù)根下的兩朵紫丁地花而哀傷。

就讓命運(yùn)安靜的發(fā)生，安靜的結(jié)束。

古都觀后感 篇6

喜歡川端康成大概只因那一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，莫名的感動(dòng)和哀傷，我深深記住了這個(gè)一生充滿密集的哀傷與徹骨的孤獨(dú)但塑造了一個(gè)極致美的文學(xué)世界的作家，從《伊豆的舞女》、《千只鶴》、《雪國(guó)》再到《古都》，川端那種淡淡的憂傷始終揮之不去。而古都的美大概在我看來(lái)是最純粹、最動(dòng)人的，無(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情的呈現(xiàn)。

古都給你的感動(dòng)是那種靜靜流淌的，你絕不會(huì)涕泗橫流但也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，就像歲月靜好這一個(gè)詞一樣，溫和從容。

京都是日本的故都，上千年的歷史發(fā)展和文化積淀，這里充滿了濃郁的歷史和文化氣息，豐富的民俗傳統(tǒng)節(jié)日，古色古香的各類建筑，民間傳統(tǒng)工藝的小店，甚至每一處小路，和服腰帶上的花紋都在靜靜敘述著這里的古老和優(yōu)美。

川端康成用其細(xì)膩的筆觸展示了古都的一年四季，春的明媚，夏的清涼，秋的落寞，冬的清冷，無(wú)論是京洛八重櫻壓滿枝頭、青蓮院的楠木還是北山杉森然矗立，古都的美景無(wú)時(shí)不在。踏過(guò)的青石板路、垂在水池的櫻花、安靜肅穆的尼姑庵、莊重典雅的神社，歷史與現(xiàn)在，自然與人工在這里完美地契合，煥發(fā)出別樣的光彩。

《古都》將一年中各種節(jié)日盛事穿插其中，也作為一個(gè)線索巧妙地貫穿人物活動(dòng)，從葵節(jié)、袛園節(jié)再到送火節(jié)、時(shí)代祭，從賞花到參觀各式各樣的游行、祭祀活動(dòng)，古老的都城，虔誠(chéng)的信仰，對(duì)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展?jié)B透其中，字里行間透露出作者對(duì)這座城市、對(duì)由來(lái)已久的風(fēng)俗以及淳樸善良的人民的摯愛(ài)。

那一句“千重子發(fā)現(xiàn)老楓樹(shù)干上的紫花地丁開(kāi)了花?！。衲暧珠_(kāi)花了?！е刈痈惺艿酱汗獾拿髅??！遍]上眼睛，你仿佛穿越時(shí)光的陰翳，聞得到花香，感受得到那種明徹的春光，一個(gè)少女踏春光而來(lái)。

千重子自幼因雙親窮苦被遺棄，善良的太吉郎夫婦無(wú)兒無(wú)女好心收留了她，將千重子視如己出般細(xì)心呵護(hù)。太吉郎夫婦從事綢緞批發(fā)生意，雖然現(xiàn)在行情已大不如從前，但是家境較為殷實(shí)，千重子雖然集寵愛(ài)于一生，但是她從內(nèi)心對(duì)自己的身世感到懷疑，因此變成了多愁善感的性格，無(wú)論處境如何千重子身上總是少不了淡淡的哀愁和落寞。按日本民間的迷信說(shuō)法，棄兒會(huì)淪為終身不幸，千重子也常為此憂傷不已。她糾結(jié)于自己的身世，但是天性乖巧懂事，耐心細(xì)致地照料雙親，穿父親構(gòu)圖的衣裳，即使看起來(lái)不那么合適;在任何事情上服從父母的安排，即使在婚姻大事上;想讀大學(xué)但是為了父親的心愿寧可留下來(lái)繼承家業(yè)。

千重子還有一個(gè)孿生姐妹，命運(yùn)像一條神奇的鎖鏈將她們連在一起。即使身處不同的地方，終究還是會(huì)相遇。千重子格外喜歡北山杉，亭亭玉立，光潔明凈的杉樹(shù)讓千重子想到到如果人心也可以那樣，該多好。敏感地千重子覺(jué)得自己的內(nèi)心彎彎曲曲，“我頂多就是生長(zhǎng)在楓樹(shù)干小洞里的紫花地丁，哎呀，紫花地丁的花，不知不覺(jué)也要凋謝了。”感傷的她夢(mèng)到了那個(gè)在北山村莊遇到的酷似她形象的姑娘，村莊的情景也清晰地浮現(xiàn)在她的夢(mèng)里。不久在袛園節(jié)的參拜中便遇到了苗子，苗子正在禱告希望得知姐姐的下落，神靈指引她們重逢。

苗子健康美麗，淳樸的喜悅讓千重子不知所措，她反而因?yàn)樽约菏沁z棄的孩子而更加憂傷。但是千重子和苗子的親情卻可以沖淡一切。苗子深知自己與姐姐地位懸殊，她保證不告訴任何人他們相逢的事情，但是千重子卻牽掛著妹妹，她叫秀男給妹妹送腰帶，自己還親自為她挑選和服;千重子鼓起勇氣說(shuō)服養(yǎng)父母，把苗子接到家里來(lái)，使她脫離貧苦。千重子再去見(jiàn)苗子，姐妹二人在雷電交加的山林中相擁，苗子更是冒雨保護(hù)姐姐，姐妹之情至深至濃。

當(dāng)千重子邀請(qǐng)苗子來(lái)她們家后，苗子含著眼淚說(shuō)道，“我只要上你店去一次，只要一次也就行了?！也辉敢夥恋K小姐的幸福，哪怕一星半點(diǎn)。我想我索性隱形埋名算了?！碑?dāng)千重子希望苗子再來(lái)時(shí)，苗子搖搖頭，始終沒(méi)回頭。

而養(yǎng)父母太吉郎夫婦對(duì)千重子的寵愛(ài)也深刻體現(xiàn)了深摯的親情，他們從來(lái)沒(méi)有把千重子當(dāng)成棄兒看待，為她的將來(lái)考慮，為她的幸福謀劃。千重子的母親阿繁更是堅(jiān)定的說(shuō)不會(huì)把千重子的婚姻做買(mǎi)賣(mài)，只是要為千重子找一個(gè)好人家。當(dāng)阿繁知道千重子有孿生姐妹時(shí)毫不猶疑地叫她把妹妹帶到家里來(lái)，太吉郎則表示苗子有任何困難都可以收養(yǎng)她，還向千重子承諾，“千重子，你是我一手喂奶喂大的，我非常疼愛(ài)你，對(duì)那姑娘我也盡量做到一視同仁，不分彼此?！睕](méi)有生離死別只是淡淡的愛(ài)，于細(xì)節(jié)中，于瑣事中，情不自禁地感動(dòng)讓你熱淚盈眶。對(duì)于將孤獨(dú)視為生命悲劇的千重子來(lái)說(shuō)，親情的溫暖雖然不能改變那與生俱來(lái)的愁思，但是太吉郎夫婦的愛(ài)給了千重子莫大的感動(dòng)。即使身處寒夜，親情就像那永不泯滅的燈塔指引著你，給予你前行的力量。

川斷筆下的感情從來(lái)就沒(méi)有轟轟烈烈，波瀾壯闊，總是那么純真，那么唯美，即使是愛(ài)情依然如故，沒(méi)有牽手，沒(méi)有糾結(jié)，但是那真摯的情感卻始終縈繞在書(shū)中，真一與千重子從小青梅竹馬，互為了解，感情深厚;龍助較千重子年長(zhǎng)對(duì)她疼愛(ài)有加，為了愛(ài)情寧肯放棄繼承權(quán);秀男情不自禁地喜愛(ài)苗子，大膽地與苗子相約。

清逸的筆觸，靈動(dòng)的風(fēng)景，純真的情感，無(wú)一項(xiàng)占據(jù)全篇，無(wú)一項(xiàng)一筆帶過(guò)，相互穿插，情景交融，人物感情與四時(shí)之景巧妙地結(jié)合，以名勝古跡為背景，以風(fēng)俗節(jié)日為線索，將日本文化傳統(tǒng)的物哀表現(xiàn)地淋淋盡致，纖弱、傳統(tǒng)的美與深沉、風(fēng)雅的悲哀更是讓人難以忘懷。

故事的結(jié)尾寫(xiě)到:“在千重子的前發(fā)上飄落了少許細(xì)雪，很快就消融了。整個(gè)市街也也還在沉睡著。就像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，真一還是那么天真，龍助只是幫忙打理店鋪，苗子義無(wú)反顧回到了生長(zhǎng)的地方，千重子飄雪的清晨望著漸行漸遠(yuǎn)的妹妹。

含蓄地結(jié)尾，卻充滿了希冀，期盼著苗子可以一直健康活躍，期盼著千重子可以一直善良正直。京都就那么沉睡了，仿佛在絮語(yǔ)著什么古老的故事，又仿佛只是靜靜等待新的一天的到來(lái)。

古都觀后感 篇7

本文共有11412.5字，如對(duì)您有幫助，可購(gòu)買(mǎi)打賞第一篇：《古都》讀后感

川端は伝統(tǒng)に対する適切な追求から、《古都》（1961—1962）を書(shū)いて、京都の風(fēng)習(xí)の畫(huà)面の上で、千の重い子と苗のこの雙子の姉妹の変転浮沈に対するストーリを展開(kāi)します。川端康成は貫くために彼は《古都》の主導(dǎo)的な思想を創(chuàng)作して、生活の一部分の光景に助けを借りて、なでて古都の天然美、伝統(tǒng)の米に觸れて、すぐ1種の日本の米を求編は貫いて風(fēng)物を書(shū)いて、それは筋の発展のためにきっかけを提供して、また人物の作成と感情の述べ表すことために條件を創(chuàng)造しました。同時(shí)にそれもみごとに千の重い子と苗のこの２つの人物のイメージを形作って、男女の愛(ài)情の関係を描寫(xiě)して、しかしその主旨決してなく敷き広げる男女間の愛(ài)情の波瀾、だから彼らに喜劇性の結(jié)合を発展させていません、彼らを悲劇的な分離にも推し進(jìn)めていないで、人物のが感情と微妙な心理を浄化することをで、京都の風(fēng)物の中で織りなして、男女の愛(ài)情を淡泊化してその既定に突き出て伝統(tǒng)の米、天然美と人情の美しい題の趣旨を広く宣伝古都》の魅力のありかです。

作者は《古都》の中で社會(huì)環(huán)境に対する認(rèn)識(shí)は比較的彼の社會(huì)、人間関係に対する認(rèn)識(shí)と體験も比較的に深くて、これはまさに戦後生活する賜ることです。彼は姉妹の間、戀人の間の感情の隔たりを通して、甚だしきに至っては別れる苦痛と人情の寒さと暖かさを引き起こして、社會(huì)を反映した中に身分の等級(jí)と家柄が存在して特にあけて、この貧富の違いと俗世間の偏見(jiàn)の形成した対立する現(xiàn)実を掲示しました。作品の時(shí)代の息、また作者鮮明ですで簡(jiǎn)潔な筆觸で表現(xiàn)して、現(xiàn)れて戦後米軍が占領(lǐng)しますもとの社會(huì)の世相、たとえば伝統(tǒng)の文化は危機(jī)に直面して、景物は古都の情緒を失潤(rùn)色、すべて川端康成の感想が出戦後の哀愁と米軍が日本の屈辱の感の入り組むことを占領(lǐng)する中でのを書(shū)くのです。

その時(shí)、彼は戦後のこのような狀態(tài)少しも変わらず悲しいと感じて、同じく度々嘆いて、しかし怒りに変わっていないで、批判の力に変わって、だからも1種の織りなしている憂いと悲しみと失望している悲しげに鳴く聲依然として時(shí)代、に対して社會(huì)の反応の一貫した獨(dú)特な方式に対して作者だかも知れません。同時(shí)、小説の中でまた少しの世の中が嫌になった情緒と宿命の思想が現(xiàn)れて、全力を盡くして“の幸運(yùn)を広く宣伝するのが短くて、孤獨(dú)にところが永久でした”。川端康成の小説が創(chuàng)作古都》の表現(xiàn)した天然美と人情の米、および伝統(tǒng)の息を維持して、すべて特有な色を持ちます。

古都觀后感 篇8

讀川端康成的**，最令我影響深刻的不是冷艷的《雪國(guó)》，也不是哀婉的《千只鶴》。而是那一篇少有言論提及的《古都》。在每一個(gè)無(wú)限悠長(zhǎng)美好的下午，我都會(huì)給自己泡一杯暖茶，然后從書(shū)架的一隅拿起那本《古都》。

輕輕拂去表面一層細(xì)軟的灰塵。再一次走進(jìn)那個(gè)，常常讓我在午夜夢(mèng)回溫暖的夢(mèng)。

《古都》講述了佐田千重子和苗子這對(duì)孿生姐妹相離、相遇、相知、相認(rèn)，最后又相離的凄楚動(dòng)人的故事。由于家庭貧困，千重子從小被生父母拋棄，幸運(yùn)的是她被心地善良的綢緞批發(fā)店老板夫婦收養(yǎng)，從此就生長(zhǎng)在較為富裕的家庭環(huán)境中；而妹妹苗子在父母去世后，被收養(yǎng)在一個(gè)貧寒的家庭中，在山中村落里做著繁重的體力勞動(dòng)。

千重子無(wú)時(shí)不在掛念著自己遠(yuǎn)方的未見(jiàn)面的雙親。在京都北山的杉樹(shù)林和在傳統(tǒng)節(jié)日宵山日上千重子終于見(jiàn)到了失散多年的妹妹后，無(wú)微不至地關(guān)懷妹妹，全心全意地為她的前途著想，并且希望苗子來(lái)到城里與自己一起生活。在一個(gè)夜晚，苗子來(lái)到了千重子家，但成長(zhǎng)在截然不同的家庭環(huán)境、命運(yùn)迥異的姐妹倆無(wú)法改變宿命的安排。

苗子知道自己貧民的身份不允許她這樣做，為了不影響姐姐的生活和愛(ài)情，在和姐姐共度了一生中最幸福的一宿后，苗子踏著冬日夜里下過(guò)的細(xì)雪，頭也不回地離開(kāi)了。千重子倚著格子窗默默地目送著妹妹遠(yuǎn)去，此時(shí)，安睡的小街上一片潔白、寂靜。

這便是《古都》全部的故事情節(jié)。

有時(shí)候，當(dāng)我徜徉于書(shū)中美麗的仿佛不真實(shí)的場(chǎng)景，比如那座古風(fēng)典雅的小城，擁有紙窗格子的店鋪，繁華的寺廟、舊神社；比如那樹(shù)春風(fēng)中如裙擺飄動(dòng)的紅色垂櫻，那隱淙淙泠泠的溪流，漫山遍野如同霞海的楓樹(shù)葉，高大挺直的北山杉；還有那些繁盛的節(jié)日：火節(jié)、曲水宴、祗園節(jié)以及節(jié)日里盛裝出行的人們，有花枝招展的年輕藝伎和舞女，扮相可愛(ài)的童男童女，和更多的平凡的卻又那么獨(dú)特的小城居民每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)迷醉，醉于每一個(gè)華麗的細(xì)節(jié)。

于我，《古都》是帶著一種無(wú)法言說(shuō)的美的。

然而，這種美不僅是一種來(lái)自異國(guó)的迷人的文化美，也是一種人格美。**的主人公，千重子與苗子，雖說(shuō)是兩個(gè)在完全不同的環(huán)境下成長(zhǎng)的兩姐妹，但在她們的身上，我從川端每一次不經(jīng)意或刻意的描寫(xiě)里，我都讀出了、感受到了在她們身上閃爍著的一種人性的美懷有一顆感恩的心。

首先，關(guān)于千重子。雖然千崇子從小就生活在富裕的家庭，但她一點(diǎn)也沒(méi)有小姐氣質(zhì)。恰恰相反，錢(qián)沖子是一個(gè)溫柔、善良、敏感、感恩的女孩。雖然千重子在上初中時(shí)就得知自己并非綢布店夫婦所生，并且也知道自己是現(xiàn)在的父母偷來(lái)的，但她一點(diǎn)都不怨恨養(yǎng)父母的私心，反而因?yàn)轲B(yǎng)父母在成長(zhǎng)中給予自己的愛(ài)而更加感恩他們。

對(duì)于他們的父母來(lái)說(shuō)，千崇子似乎生下了一種矛盾的自責(zé)。敏感的她認(rèn)為是自己的外表使父母難以謀生，給他們帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。同時(shí)，當(dāng)千重子在祗園節(jié)上遇見(jiàn)自己的孿生妹妹后，她的這份自責(zé)就來(lái)得更加強(qiáng)烈。

千重子覺(jué)得是自己，使得妹妹流落山中鄉(xiāng)下，而做了那么多苦力正是因?yàn)檫@種種命運(yùn)對(duì)自己所開(kāi)的玩笑，反而使得千重子更加珍惜眼前的幸福。她仿佛變成了一個(gè)小心翼翼的孩子，用心呵護(hù)著自己手心里那一片融融的幸運(yùn)：養(yǎng)父母的疼愛(ài)、孿生妹妹對(duì)自己的愛(ài)護(hù)、真一和秀男對(duì)自己的愛(ài)意

我至今還記得**開(kāi)篇里千重子面對(duì)兩株紫花地丁而發(fā)出的哀憐，或許那時(shí)候的千重子還只是為自己的命運(yùn)悲傷。但是，在**接近收尾的時(shí)候，千重子變現(xiàn)出來(lái)的對(duì)命運(yùn)的勇敢面對(duì)和對(duì)身邊事物的感恩，著實(shí)讓我覺(jué)得暖心。是的，正是因?yàn)橐环N不尋常的命運(yùn)，這個(gè)美麗而單純的女孩學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己現(xiàn)有的幸福，學(xué)會(huì)了用感恩的心、微笑和釋放來(lái)接受未來(lái)的召喚。

于是我看到了千重子依然是那個(gè)千重子，朝著她未來(lái)飛揚(yáng)的粉紅之星而去，但我看到了她更堅(jiān)定的力量在她的身影里。我想，那是她，一位小姐，所擁有的人性的美用感恩的心態(tài)，走過(guò)每一次成長(zhǎng)的花開(kāi)。

而關(guān)于苗子這個(gè)人物，她的內(nèi)里卻擁有著與千重子不一樣的感恩之美。苗子從小就在北山的小村落里長(zhǎng)大，從小便學(xué)著做一些苦力來(lái)謀生。于千重子的經(jīng)歷相比，它是苗子獨(dú)特的經(jīng)歷。

但正是這種艱苦的生活條件，使苗族獨(dú)特的個(gè)性外強(qiáng)內(nèi)軟。通過(guò)**對(duì)苗子的描寫(xiě)和敘述，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)苗子實(shí)際上承載著更多的相思之痛和悲傷。因?yàn)閺男?，苗子就知道自己和孿生妹妹分開(kāi)了。在這漫長(zhǎng)的星光歲月里，苗子的感恩之情也可以從我們身上看到：

在每一個(gè)盛大的節(jié)日里，苗子都虔誠(chéng)地向上帝祈禱，希望能見(jiàn)到自己的妹妹。其實(shí)我們細(xì)細(xì)想來(lái)，像苗子這樣堅(jiān)強(qiáng)的姑娘，現(xiàn)在只能靠祈禱神明讓自己見(jiàn)姐姐一面，而且僅僅是一面，就足以說(shuō)明，之前的苗子不是沒(méi)有去尋找過(guò)，而是她去尋找了，卻在百次希望與失望的交錯(cuò)中，無(wú)奈地放棄了每次想讀到這里，我的腦海里就會(huì)聯(lián)想起這樣的畫(huà)面：夕陽(yáng)的余暉里，苗子焦急地走在逐漸繁鬧起來(lái)的集市里，眼前掠過(guò)的不過(guò)是一張張重復(fù)的陌生的臉命運(yùn)如果說(shuō)給了這對(duì)孿生姐妹過(guò)多的不公平，那么我有理由相信苗子承擔(dān)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)千重子但是，在這樣的情形下，苗子并沒(méi)有頹唐放棄。

相反，就像心靈感應(yīng)一樣，兩姐妹最終相遇了。苗子是懂得感恩的。她覺(jué)得這也是命運(yùn)的安排，讓她忙著感激這次美麗的邂逅，錯(cuò)過(guò)了親近姐姐的機(jī)會(huì)。

當(dāng)時(shí)寫(xiě)著這樣一句話：苗子說(shuō)：我明白了。

小姐，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒。她反復(fù)的說(shuō)，我從小一直念著姐姐，姐姐，以致認(rèn)錯(cuò)了人從這里我們便可以看出，苗子仿佛更加是一種小心翼翼，她仿佛覺(jué)得在角落里或人群中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著自己的姐姐就可以了。這也是一種感恩。

不過(guò)這份感恩，是對(duì)于命運(yùn)。與千重子的有著本質(zhì)的區(qū)別。但是，即使這樣，苗子這個(gè)人物還是成功地被作者塑造進(jìn)了讀者的心里。

苗子還有一種感恩之美。那是顯示在**最后一節(jié)中的。那一天，苗子來(lái)到千重子的家中。

苗子知道她是不能當(dāng)窮人的。她影響了她姐姐的生活和愛(ài)情。只要她能和她妹妹度過(guò)她一生中最快樂(lè)的一晚，她就該離開(kāi)了。這里，為什么也說(shuō)是苗子的感恩呢？其實(shí)，這和以前的情況是一樣的，但在這里筆者加深了苗子的形象。

讓讀者覺(jué)得苗子單純美好的個(gè)性。苗子把這歸結(jié)為自己一生最幸福的時(shí)刻，難道不足以表達(dá)她對(duì)命運(yùn)的感恩嗎？

是的，苗子，這個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)的女孩，實(shí)際上是在她心中燃燒著一股感恩之火。真是這團(tuán)感恩之火，讓她在漫長(zhǎng)的冬天里不再害怕一個(gè)人的寂寞與彷徨，而是，換上春天般的微笑，攜著暖熱的感恩之火，走向自己的未來(lái)

最后，我想再做一個(gè)小的總結(jié)。在那個(gè)特殊的時(shí)代里，日本剛剛結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，美國(guó)侵略者留下的痕跡尚未被時(shí)光磨滅。那時(shí)的青年男女們?cè)谶@樣特殊的社會(huì)背景下，卻還能擁有一份純凈的、無(wú)雜質(zhì)的感恩之心，能懂得自己的幸福，珍惜自己的幸福，實(shí)在是那個(gè)時(shí)代的一大幸運(yùn)。

而這仿佛也是川端用以表達(dá)自己對(duì)當(dāng)代底層?jì)D女的同情、哀憐、感動(dòng)的載體：讓自己筆下的兩位少女都懷揣著一顆感恩的心，在漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的歲月里，以寵辱不驚的姿態(tài)，走過(guò)一季又一季的花開(kāi)與花落

而在我的心目中，千重子和苗子，兩個(gè)不同的人生，一個(gè)相同的靈魂。若千重子是一樹(shù)飄飛的櫻花樹(shù)，而苗子則是那個(gè)冬晨里微化的細(xì)雪。在同一個(gè)暖意的下午，我品著一杯暖茶，走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)境，看到了一場(chǎng)絕美的八重櫻吹雪之宴。

《古都》這本書(shū)也讓我學(xué)會(huì)了在人生的道路上，漫漫成長(zhǎng)途中，珍惜所擁有的幸福，接納命運(yùn)的坎坷，以一顆易感動(dòng)、易感恩的心，慢慢成長(zhǎng)。

川端康成古都讀后感（二）

安意如說(shuō)過(guò)：邂逅一首好詞，如同在春之慕野，邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)而我，選擇了在這樣的一個(gè)冬天與川端康成相遇，之所以選在冬天是因?yàn)槎旖K究是比其他時(shí)令都安靜些的，如果從物理學(xué)角度解釋的話就是因?yàn)檠┞湓诘厣媳容^松軟，中間有許多的空隙，聲音一旦進(jìn)入里面后，反射出來(lái)的很少，所以聲音就小了。也只有在這種安靜的情況下，才能更好的去品味川端康成的文字。

用什么詞來(lái)形容川端康成的文字呢？說(shuō)實(shí)話，我真的想不出，并不是說(shuō)我的詞匯太過(guò)貧乏而是因?yàn)樗奈淖种兴臇|西是遠(yuǎn)非一個(gè)詞所能表達(dá)的。在剛剛接觸日本文學(xué)的時(shí)候，我選擇從村上春樹(shù)入手，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)我最喜歡的一句話：

死亡不是生的對(duì)立面，而是作為生的一部分永存。可是村上的文字卻有些華麗，遠(yuǎn)不如川端的文字來(lái)得悠遠(yuǎn)寧?kù)o。

川端的文字是獨(dú)一無(wú)二的，他沒(méi)有三島由紀(jì)夫的暴烈美，沒(méi)有村上春樹(shù)的華麗。卻只是用樸素而深切的語(yǔ)言一點(diǎn)點(diǎn)得侵入人的心靈，使人沉浸在那種泛著淡淡的憂傷情調(diào)的文字世界中。

日本文學(xué)大師井上靖說(shuō)過(guò)川端康成的美的方式是非常復(fù)雜的，不是用一根繩子就可以把它抓住的。川端康成完美的將西方的新潮文化與日本文化最深層的東西相結(jié)合，形成了獨(dú)特的川端康成文學(xué)之美。____年的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)為表彰川端以敏銳的感受，高超的**技巧，表現(xiàn)了日本人的內(nèi)心精華而授予他諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)稱號(hào)。

川端康成的美學(xué)思想是建立在日本美學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，那什么是日本是的美呢？如果你經(jīng)?？慈毡倦娪埃?*和日本畫(huà)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)日本的文化最大的特點(diǎn)就是細(xì)膩。不論是井上靖還是三島由紀(jì)夫還是川端康成，他們雖然是風(fēng)格迥異的三位大師，可是文字中都不乏細(xì)膩的描寫(xiě)。

不論是動(dòng)作上的、還是心理上的，細(xì)膩的描寫(xiě)永遠(yuǎn)是日本文學(xué)中不可少的。

那么具體來(lái)講什么是日本美呢？繼承平安朝以后《源氏物語(yǔ)》為中心形成的物哀精神，往往包含著悲哀與同情的意味。川端康成經(jīng)常強(qiáng)調(diào)平安朝的風(fēng)雅物哀成為日本美的源流正如《古都》中的開(kāi)篇千重子時(shí)而在廊道上眺望，時(shí)而在樹(shù)根旁仰視，不時(shí)被樹(shù)上那株紫花地丁的生命所打動(dòng)，或者勾起孤單的傷感情緒，這句話正體現(xiàn)了日本美的物哀精神。

而《古都》一書(shū)中的最大特點(diǎn)就是對(duì)背景京都民風(fēng)民俗的描寫(xiě)。川端通過(guò)撫觸古都的自然美、傳統(tǒng)美去追求殘照因戰(zhàn)敗而荒蕪了的日本美。他在書(shū)中提到了日本著名的寺廟，例如平安神宮，清水寺，著名的節(jié)日例如：

袛園會(huì)，葵節(jié)。以毫不夸張的傷感，動(dòng)人心弦的手法，將神社佛閣、工匠薈萃的古老街衢、庭園、植物園等種種風(fēng)物，敏銳而精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。京都是日本文化的薈萃地，在戰(zhàn)后遭到了嚴(yán)重的摧殘，而京都又是川端的故鄉(xiāng)，所以川端對(duì)于描寫(xiě)日本的民風(fēng)民俗充滿了熱情。

而最吸引我的則是川端康成的心理描寫(xiě)，在那些細(xì)膩的心理描寫(xiě)中，字里行間中透露出的滿是讓人怦然心動(dòng)的情愫。妙齡的千重子不免想道：上面和下邊的紫花地丁彼此會(huì)不會(huì)相見(jiàn)，會(huì)不會(huì)相識(shí)呢？

以上這句是我最喜歡的一句心里描寫(xiě)，它富有想象力并且透著些許的傷感。

而貫穿全文的則是千重子與其孿生姐妹苗子的悲歡離合故事，有人說(shuō)川端康成的作品中充滿了對(duì)于女性的同情，無(wú)論是《雪國(guó)》中的駒子還是《古都》中的千重子，都將她們的悲哀與樸實(shí)相融合。

然而最令我心醉的則是《古都》的結(jié)尾，讓人有些意猶未盡卻從心底涌出一股悲傷的情緒，那種悲傷與郭敬明的悲慘**不一樣，那種淡淡的憂傷氣息彌漫在空氣中的每一個(gè)縫隙里，一直滲透到身體的每一個(gè)細(xì)胞中。結(jié)尾是這樣的：

千重子抓住紅格子門(mén)，目送苗子遠(yuǎn)去。苗子始終沒(méi)有回頭。細(xì)小的雪花有些飄落在千重子的前發(fā)上，很快就消融了。大街還在沉睡中。

讀罷川端康成的文字，我只覺(jué)得心中一片寧?kù)o，原本非常浮躁的內(nèi)心現(xiàn)在已經(jīng)如一潭止水般平靜，也許這就是川端康成文字的最大魅力吧！

近兩天看的川端康成的《古都》，古都是指日本京都，作者川端康成筆下人物不多，情節(jié)也很簡(jiǎn)單，寫(xiě)景的多，對(duì)京都的一些文化節(jié)日用筆很多，人們的生活離不開(kāi)節(jié)日，節(jié)日的熱鬧和節(jié)日文化的繁榮也是一個(gè)民族昌盛發(fā)達(dá)的象征，文學(xué)作品能起到記錄和再現(xiàn)這種文化的功能，這也是作家的責(zé)任之所在?！豆哦肌废蛉藗?cè)佻F(xiàn)了古都人的居住特點(diǎn)：精致的格子門(mén)；彩車(chē)游行；古廟和尼姑庵這些具都古都特色的景觀；也有鄉(xiāng)村的杉樹(shù)林的山野風(fēng)光。

如大佛次郎《京都之戀》：北山的杉林層層疊疊，漫空籠翠，宛如云層一般。山上還有一行行赤杉，它的樹(shù)干纖細(xì)，線條清晰，整座山林像一個(gè)樂(lè)章，送來(lái)了悠揚(yáng)的林聲藝妓生活的描寫(xiě)片斷在他的文章總是時(shí)而出現(xiàn)。

古都觀后感 篇9

去京都前拜讀了川端康成的《古都》，作為歷史人文普及本，很有幫助，即使我已經(jīng)對(duì)日本歷史和京都景物有所了解，對(duì)書(shū)中提到的人物典故還有很多不懂的地方，但譯者在每個(gè)地方都加了注釋。川端康成通過(guò)人物對(duì)話和描述，把平安神宮，清水寺，嵯峨嵐山，西陣，鴨川等風(fēng)貌一一展現(xiàn)在眼前，對(duì)京都人民日常節(jié)慶和風(fēng)俗如數(shù)家珍。對(duì)于初次旅行日本的游客來(lái)說(shuō)真是不可多得的好書(shū)，勝過(guò)很多平鋪直敘的游記。

從文學(xué)角度來(lái)說(shuō)，延續(xù)了《源氏物語(yǔ)》的風(fēng)格，風(fēng)花雪月，落花流水都引起淡淡的哀傷。川端康成用純熟的筆法細(xì)膩的描寫(xiě)了少女心思，又以極少的篇幅刻畫(huà)了男性含蓄的對(duì)愛(ài)情的追求，還有感人的父女，母女，姊妹情誼。以季節(jié)為主線，從春櫻寫(xiě)到冬雪，畫(huà)了個(gè)完滿的句號(hào)，然而故事才剛剛鋪開(kāi)，凝望著紫花地丁到雪鋪滿枝頭，仿佛只是多愁善感的千重子發(fā)了場(chǎng)夢(mèng)，其他人物都幻滅在雪中。

從言情小說(shuō)角度看，川端康成也沒(méi)有離開(kāi)一女多男的YY橋段。最早出場(chǎng)的青梅竹馬的水木真一，漂亮，隨和，平易近人，他從小暗戀著千重子，卻不討好她，相約在平安神宮看櫻花，千重子到了，他無(wú)動(dòng)于衷躺著草地上，見(jiàn)佳人怒了，才起來(lái)說(shuō)“你一出現(xiàn)我就知道”，就如大多數(shù)女生在學(xué)校時(shí)遇到的男同學(xué)，越是喜歡越愛(ài)捉弄對(duì)方，惹對(duì)方生氣。與中國(guó)不同，日本男人并不排斥漂亮，平敦盛、源賴朝都是美男子，男人美與女人美一樣，得到喜歡，受人憐惜。對(duì)于年輕的千重子來(lái)說(shuō)，漂亮的真一非常具有吸引力。而且跟真一相處，千重子感到輕松，沒(méi)有壓力，所以她主動(dòng)邀真一到清水寺跟他吐露心事，棄兒，是千重子十年來(lái)哀愁的來(lái)源，她沒(méi)有跟其他人說(shuō)，但跟真一說(shuō)了，也許是想她愛(ài)的人了解自己，自己并非他眼中的那樣幸福，也許是真一給人舒服的感激，是最好的聆聽(tīng)者。但真一的表現(xiàn)無(wú)疑讓人失望的，他并沒(méi)有給千重子安慰，只是停留在驚訝與不相信，還覺(jué)得千重子只是找個(gè)理由拒絕他的愛(ài)，后續(xù)也沒(méi)有再找千重子，直到他哥哥追求千重子，讓他代為掛個(gè)電話，他才用輕松的口吻提到時(shí)代節(jié)見(jiàn)到千重子與其他男子約會(huì)的事。也許這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)有了新的女朋友，對(duì)他來(lái)說(shuō)千重子跟誰(shuí)一起也無(wú)關(guān)緊要了。畢竟他家境富裕，容貌漂亮，同時(shí)跟幾個(gè)女生約會(huì)也很平常。但千重子聽(tīng)出他的醋意，卻很高興，下次見(jiàn)面還特意解釋是真一認(rèn)錯(cuò)人了，自己并沒(méi)有跟其他男子約會(huì)。

龍助在小說(shuō)結(jié)尾才出場(chǎng)，就像一個(gè)重量級(jí)的炸彈，一出場(chǎng)就在千重子心中掀起波瀾。龍助與弟弟真一完全不同，自信、堅(jiān)定、有主見(jiàn)、富有攻擊性，他看上千重子，不像秀男那樣討好千重子，也不像真一那樣玩曖昧。他直擊要害，讓父親出面勸千重子的父親佐田同意自己入主佐田的商行。因?yàn)榍е刈釉缇驼f(shuō)過(guò)對(duì)婚姻是絕對(duì)服從，她作為佐田家的獨(dú)生女，需要擔(dān)起繼承店鋪的責(zé)任，但她本身承受不了這樣的擔(dān)子，佐田一直希望找到養(yǎng)老女婿，即使是身家地位不如自己的秀男，主要愿意入贅，他也愿意把千重子托付給他。而龍助作為財(cái)大氣粗的水木商行繼承人，為了娶千重子，放棄繼承權(quán)，入贅佐田家，這實(shí)在是讓佐田喜出望外，沒(méi)有拒絕的理由。龍助本身也是極其自信有能力，還是學(xué)生的他短短幾下就把佐田的掌柜治得貼貼服服，他根本不稀罕水木的身家，相信憑借自己的能力就可以讓佐田家東山再起。他毫不隱藏對(duì)千重子的愛(ài)，幾句話就把千重子弄得心神恍惚，發(fā)夢(mèng)都是他的影子。他為了接近千重子，說(shuō)學(xué)也可以不上，還可以把佐田看好的地段的房子買(mǎi)下來(lái)，還在千重子面前稱贊佐田。千重子一聽(tīng)他來(lái)家里就慌亂，衣服選完又選，妝容也下足心思，給他倒茶手都在顫抖。龍助的缺點(diǎn)恐怕在于相貌，也許與真一不是同母所生，他父親形容他相貌平平。我妄自推測(cè)一下，兩兄弟如此大的區(qū)別，恐怕是二人在家里的地位并不一樣，真一是養(yǎng)尊處休的貴公子，而龍助就像地位低下的母親所生不得不靠自己努力證明自己的私生子，又或者根本非親生，他父親水木在得知他的心意時(shí)也沒(méi)有過(guò)多的阻攔，反而覺(jué)得這樣可以影響真一更加努力學(xué)習(xí)，以后繼承產(chǎn)業(yè)也是好事，水木和龍助得知千重子是棄兒時(shí)，完全沒(méi)有覺(jué)得驚訝，反而說(shuō)這個(gè)沒(méi)什么打不了的。我從而更加堅(jiān)定自己的猜測(cè)。

古都觀后感 篇10

說(shuō)起川端康成的作品都離不開(kāi)“物哀”的創(chuàng)作特色，這一特色幾乎貫穿他所有的作品。事物嘛，都是客觀存在的；哀嘛，是人對(duì)事物的主觀意向、感覺(jué)、情緒，這些由于萬(wàn)物而引發(fā)人的低沉、憂傷、哀愁、迷蒙的情感其實(shí)是印映在每個(gè)個(gè)體人的身上。

日本國(guó)民由于他們國(guó)家的地理位置，特別是歷史、文化的發(fā)展，形成了自身獨(dú)特的看待世界美的視角，“物哀”就是其中的一種。這種表達(dá)注重以物寄情，特別是那些瞬間的、生命力極短的絢爛、凄楚、纖弱，則格外被大家所珍惜和欣賞，內(nèi)心由衷地敬畏這種美，享受這種美的感覺(jué)；如飄落的櫻花、絢麗的焰火、漫天的飛雪、遠(yuǎn)去的火車(chē)，甚至逝去的生命。

他們做起這些來(lái)都特別正式、隆重、有儀式感。

例如《古都》的第一部分“春花”中的平安神宮，千重子與兩小無(wú)猜的真一，在茶室外面的小道繼續(xù)前行，遇到一個(gè)較大的池子。在“池邊櫻樹(shù)的紅色垂櫻倒映在水中，凄美無(wú)比”這句話之前，是昏暗的林蔭小道、嫩葉的清香和濕土的芬芳撲鼻而來(lái)、明亮的庭院，一切看起來(lái)都是那么自然、清新、甜美。人美、情美、景美、花美，倒映在水中紅色垂櫻就“凄美”了，這完全是因?yàn)榇ǘ丝党少x予千重子的個(gè)人感覺(jué)。因?yàn)榍е刈右呀?jīng)想好了，要告訴真一自己是棄嬰這件事。

我不否認(rèn)川端康成的《古都》“物哀”特色的存在，千重子和苗子姊妹襁褓中分離的事實(shí)，個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)以及重聚的情感碰撞，都使兩人始終陷在縹緲、纏綿的感傷之中，故事本身就符合體現(xiàn)了川端的人生虛無(wú)和幽玄思想。但是，我從川端描述中也讀出了另外的含義。

奇跡笨小孩觀后感精品9篇

什么樣的作品名觀后感值得一看呢？隨著觀看的繼續(xù)，能體會(huì)到更多以前沒(méi)體會(huì)到的心情。觀后感不是一份形式的聚合而是學(xué)術(shù)和感性的碰撞，我們?cè)趯?xiě)觀后感的過(guò)程中，可以將別人的知識(shí)，消化成自己的知識(shí)，這篇“奇跡笨小孩觀后感”是小編的杰作期待您的認(rèn)可，這篇文章包含了全面的信息您一定能找到您所需的內(nèi)容！

奇跡笨小孩觀后感(篇1)

生活中并不缺乏奇跡，而是缺乏一雙尋找奇跡的眼睛。

今年冬天，出奇般的冷，薄薄的雪覆蓋在大地上，房屋上，枝丫上，我儼然來(lái)到了一個(gè)銀裝素裹的世界。這白色的小精靈聚集在一起，仿佛在商議著要把這大地洗凈污穢，讓它煥然一新。我在雪地里歡呼著，笑著，跳著，全然忘記，墻角有一盆植物，它也在默默地看著這一切，默默地與這寒冷的冬天做著抗?fàn)帲路鹩幸环N堅(jiān)定的信念包圍著它，它要活下去！可是，天意弄人，這倔強(qiáng)的小植物還是向嚴(yán)寒低下了它的頭——它失敗了。即便這樣，它還是用全身最后一點(diǎn)力量與嚴(yán)寒做著最后的斗爭(zhēng)，它不甘愿如此！

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它仿佛一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，全身上下找不到一點(diǎn)兒生機(jī)，所有的葉子都耷拉下來(lái)，軟綿綿的，仿佛輕輕一擠就會(huì)擠出汁液來(lái)，葉子上還有類似于水泡一樣的小泡泡。這盆蘆薈已經(jīng)在我家生活了四五年，也算是長(zhǎng)老級(jí)別的了。有一年下大冰雹它都挺了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在卻敗在了這寒冷上，可惜??！我小心翼翼地扳開(kāi)這軟綿綿的葉子，看到這下面的泥土上還有些許垃圾，想必是我小時(shí)候扔進(jìn)去的吧。原來(lái)，已經(jīng)那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人去管過(guò)它了啊；原來(lái)，它也曾和我一起長(zhǎng)大過(guò)啊，從當(dāng)初買(mǎi)回來(lái)時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)，小小的，需要人呵護(hù)著，長(zhǎng)到了如今的這么大，花盆又一次快容不下它們了。我微微搖了搖頭，站起來(lái)，心中的酸澀不言而喻。我知道蘆薈的生命力是很頑強(qiáng)的，心里也總有一個(gè)念頭，它一定還活著！

我一天天地去看望它，希望它有什么變化，總希望它能夠恢復(fù)些生機(jī)，哪怕一絲也好?？墒菚r(shí)間就這么不留情面地過(guò)去了，它愣是沒(méi)有什么變化，我心中的這份念想也逐漸淡了下去，慢慢地慢慢地，我又一次遺忘了它。

第二年初春，經(jīng)媽媽的吩咐，我要去把它扔掉。我又一次扳開(kāi)它的葉子，奇跡發(fā)生了：在這蘆薈的根部，又有新的小葉子長(zhǎng)出來(lái)了，它們是那般的嬌嫩，宛若一個(gè)新生兒，展望著對(duì)未來(lái)的希望和憧憬，它們還活著，這是個(gè)奇跡！這是蘆薈不甘愿就這么平凡地死去，不甘愿牽制于他人的掙扎，這是對(duì)生命的渴望，它成功了！我興奮極了，仿佛若有所思。

我們的生命還有很長(zhǎng)時(shí)間，奇跡也一定會(huì)出現(xiàn)。奇跡不是等待，而是去拼搏，去抗?fàn)?，?duì)命運(yùn)有著不服輸?shù)木?，你就?huì)發(fā)現(xiàn)奇跡。

奇跡笨小孩觀后感(篇2)

奇跡是什么？我贊美過(guò)《青山不老》的戴喜增老人60年用雙手綠化造林百余萬(wàn)棵的奇跡，我欽佩過(guò)夏伯渝用43年的時(shí)間去完成一個(gè)常人無(wú)法企及的珠峰登頂?shù)钠孥E……

而這個(gè)寒假，我和爸爸觀看了一部電影《奇跡笨小孩》，讓我深刻地體會(huì)到了“奇跡”的含義。

這部電影講述2013年發(fā)生在深圳的一個(gè)故事，這是那個(gè)時(shí)代極具代表性的感人奇跡。這個(gè)打工仔的名字叫景浩，十歲的景浩，母親死了，父親跑了，他獨(dú)自帶上妹妹到深圳去生活，兄妹倆的生活溫馨而貧窮。在機(jī)緣巧合之下，他們得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，本來(lái)以為美好的生活馬上就要到來(lái)，可是突如其來(lái)的政策開(kāi)始打擊“翻新機(jī)”，一下子一大批故障的機(jī)全落在手中，把自己的店也賠了出去，然后妹妹的心臟病也更加嚴(yán)重了。為了給他妹妹治病，他求得了一個(gè)機(jī)會(huì)，把舊手機(jī)零件賣(mài)給了手機(jī)龍頭，可是是零件。

在絕境中他開(kāi)了一個(gè)拆手機(jī)的小廠，廠里的員工更是“魚(yú)龍混雜”，有養(yǎng)老院的員工、網(wǎng)癮少年、還有一個(gè)聾子?？墒峭粊?lái)的小偷打破了一切的平靜，景浩手指折了，他不可以高空工作了，整個(gè)廠的管理經(jīng)驗(yàn)沒(méi)人來(lái)替代，可是員工們卻十分的熱情協(xié)助景浩工作，幫助景浩成功地完成訂單，最終給妹妹交上了手術(shù)費(fèi)。

他告訴我們，人人皆可創(chuàng)造奇跡，只要心中有夢(mèng)想并為之不斷地努力，就一定會(huì)有一個(gè)意義想不到的結(jié)果警號(hào)小小青年就用自己的努力達(dá)到了自己的目標(biāo)，他就是我們的榜樣。在現(xiàn)實(shí)生活中我們常常把自己的失敗原因推給外界因素，可從不在自己的身上找原因，面對(duì)困難景浩沒(méi)有抱怨過(guò)什么他只是腳踏實(shí)地的努力著，最終她才可以取得成功。景浩對(duì)妹妹的愛(ài)也令我感動(dòng)不已，為了妹妹的手術(shù)他天天工作，為了賺錢(qián)他什么活都接，有一次差一點(diǎn)從高空摔下去，他看重的不是金錢(qián)而是妹妹的生命！

世界的銀河還很空蕩，宇宙遠(yuǎn)沒(méi)有飽和。所有的人都可以成為星星，只要你愿意努力，世界并不會(huì)放棄每一個(gè)笨小孩！

奇跡笨小孩觀后感(篇3)

已是黃昏，陽(yáng)光照著云彩，留下一片彩霞，天氣不好，一直下著雨。我剛到家就坐在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著窗外一片雨影，天暗下來(lái)了，雨水滴在玻璃上，發(fā)出“嗒嗒”的聲響，只有我一個(gè)人，窗外風(fēng)雨交加，而屋內(nèi)卻死一般的寂靜，天黑了下來(lái)，我借助臥室的微弱的燈光，眼睛盯著書(shū)，一行行地看下去。

一個(gè)響雷驚動(dòng)了我，我合起書(shū)，將它放在椅子邊，來(lái)到臥房倒了杯水，喝了一口便放在那兒了，我輕輕走回陽(yáng)臺(tái)，繼續(xù)看那本《科學(xué)大觀園》等待媽媽回來(lái)。屋里更靜了，我突然想起那盆花，便微微抬起頭來(lái)注視著它……

這是一盆普通的玉樹(shù)花，當(dāng)媽媽將它交給我時(shí)，它才只有幾片葉子，現(xiàn)在這盆花長(zhǎng)得已經(jīng)非常茂盛了，葉片厚，里面全是水分，葉子翠綠，郁郁蔥蔥。在它的邊上，有一棵用瓶子養(yǎng)的只有六片葉子的玉樹(shù)花，但對(duì)于這棵小花的來(lái)由，卻隱藏著一個(gè)令人感動(dòng)的故事。

夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)光火辣地射向大地，試圖把大地烤干，我們一家早就去外地避暑了，家里的植物都經(jīng)受不住烈日的烘烤，大多出現(xiàn)了不同程度的干枯，這棵玉樹(shù)也沒(méi)能幸免——它被放在了最靠窗的地方，在烈日的暴曬以及無(wú)情的酷熱下，這棵玉樹(shù)已經(jīng)被折磨的奄奄一息了。

當(dāng)我回來(lái)后，第一眼就是看的這棵玉樹(shù)，當(dāng)我蹦蹦跳跳地來(lái)到玉樹(shù)跟前時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了——奄奄一息的花草們一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地耷拉著腦袋，樹(shù)葉枯黃掉落，泥土干裂，只有媽媽那天澆多水的吊蘭和一棵仙人球仍然泛綠，可也已經(jīng)沒(méi)有生機(jī)了，再看看玉樹(shù)，它的葉片變成了枯黃色，完全干癟了，厚厚的葉子變得又薄又軟，毫無(wú)生氣，我連忙叫來(lái)了爺爺，爺爺說(shuō)這盆花肯定死了，爸爸媽媽也這么說(shuō)，可我卻堅(jiān)信，它一定會(huì)活下來(lái)，一定的！

于是，我并沒(méi)有把這棵玉樹(shù)扔掉，每天給它澆水，日復(fù)一日，這棵被全家人認(rèn)為“不可能活”的花，如今已恢復(fù)到了郁郁蔥蔥的樣子。媽媽不再否定它，爸爸不再想扔掉，連養(yǎng)花愛(ài)好者爺爺也說(shuō)：“這是個(gè)奇跡！是一棵植物生命的奇跡！”

天還下著雨，我雙眼盯著玉樹(shù)，覺(jué)得它更翠綠了“這是個(gè)奇跡！是一棵植物生命的奇跡！”這句話一直在我耳邊回響，我熱淚盈眶雙眼盯著玉樹(shù)……

這卻實(shí)是生命的奇跡！一棵普通的植物，是那么的渺小，它竟能戰(zhàn)勝自己的命運(yùn)。這是一種精神，一種偉大的值得我們學(xué)習(xí)的精神！

奇跡笨小孩觀后感(篇4)

我認(rèn)為，在這世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都在發(fā)揮著自已的作用，每個(gè)人都有自已的思想，自已的生活，自已的一切，我們要學(xué)會(huì)肯定自已，相信——你就是奇跡。

是??！無(wú)論是花圃中的一只小甲蟲(chóng)，還是草原上的一只大象，這都是一個(gè)生命，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。嬰兒出生的第一聲哭總會(huì)讓人激動(dòng)不已，因?yàn)?，又一個(gè)嶄新的生命開(kāi)始了他的人生旅途。

前幾個(gè)星期，我總是很沮喪，因?yàn)槲铱偸遣荒芴谷坏亟邮芪覀€(gè)子矮的事實(shí)。學(xué)校里選三門(mén)球隊(duì)員，體育一向很好的我，毫不猶豫地報(bào)了名。選拔那天，我很激動(dòng)，滿腦子想的都是自已如果成為正式隊(duì)員后，會(huì)是什么樣的情景。這時(shí)，走來(lái)一個(gè)老師，他從我們一堆人中點(diǎn)了幾個(gè)，說(shuō)：“沒(méi)點(diǎn)到的，可以回教室了?！蔽伊⒓淳痛袅?，為什么？為什么沒(méi)有點(diǎn)我？我急急忙忙地找人尋問(wèn)，給我的答案是：身高不夠。我當(dāng)時(shí)真想找一個(gè)無(wú)人的地方大哭一場(chǎng)，僅僅因?yàn)樯砀?，我與正式隊(duì)員無(wú)緣。這使我連續(xù)一個(gè)星期精神不振，我只好向媽媽尋求幫助。電話那邊，媽媽只用一句話就說(shuō)服了我：“金子只要能發(fā)光，就不會(huì)被埋沒(méi)；只要你有才能，就不怕沒(méi)人找到你?！庇谑?，我信心倍增，在今年的體育節(jié)上，我一口氣報(bào)了三個(gè)項(xiàng)目。這使我很開(kāi)心，情緒十分好，在我心中，我就是個(gè)奇跡。

你看路邊的野花雖不艷麗，但它還是開(kāi)放在陽(yáng)光下，來(lái)證明自已的存在和價(jià)值。我們每個(gè)人都有自已的價(jià)值，一次機(jī)會(huì)因種種原因是失去了，但還會(huì)有第二個(gè)機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)去抓住機(jī)會(huì)，這樣才能向世人去證明自己，展示自己，表現(xiàn)自已。正視自已，把自已的與眾不同好好珍惜吧，不斷挖掘自已的潛能吧，光明就在前方。

相信我，你就是奇跡！

奇跡笨小孩觀后感(篇5)

這是今年觀看的第二部由易烊千璽主演的電影，勵(lì)志、溫暖、感動(dòng)。

影片講了一個(gè)創(chuàng)業(yè)的故事。20歲的深圳打工者景浩為了給妹妹籌資做手術(shù)，不得不鋌而走險(xiǎn)：兩年里必須掙到35萬(wàn)，沒(méi)學(xué)歷、沒(méi)背景、沒(méi)啟動(dòng)資金。難，但沒(méi)有選擇。景浩如何創(chuàng)造“奇跡”？

奇跡，是要實(shí)現(xiàn)“不可能”。景浩，剛剛二十出頭，大學(xué)休學(xué)，為了養(yǎng)家給妹妹治病，開(kāi)了手機(jī)維修店，在深圳打拼。治療妹妹需要三十五萬(wàn)的手術(shù)費(fèi)，景浩開(kāi)設(shè)了僅有十名員工的工廠，而跟隨他的是一群失業(yè)的、失聰?shù)?、邋遢的、年老的、坐過(guò)牢的、愛(ài)泡網(wǎng)吧的工人，每個(gè)人都有點(diǎn)熒熒的特長(zhǎng)，卻淹沒(méi)在璀璨的世界里。

這些人曾經(jīng)也擁有跟普通人一樣的平凡起點(diǎn)，卻在一個(gè)又一個(gè)十字路口滑向社會(huì)的邊緣。而景浩又真的帶著這群“社會(huì)邊緣人”找回向上的姿態(tài)、平凡的軌跡、世俗的幸福。

奇跡，是不服輸?shù)纳倌晷臍?，是滿眼堅(jiān)定的精氣神。還是無(wú)畏生活的苦，一直勇往直前。更是為生活努力奮斗，無(wú)論到什么時(shí)候，都不放棄希望和努力。在希望渺茫時(shí)，景浩不顧一切沖上高鐵和老板面對(duì)面對(duì)話；在走投無(wú)路時(shí)，他不羞于去找傲慢刻薄的李經(jīng)理求救，即便被奚落、被拒絕；在最終贏得訂單時(shí)，他可以忍住巨大狂喜問(wèn)老板一句：“這次有沒(méi)有訂金？”

影片里講的不是成功，講的更多的是幸福，不僅僅有著一種幸福，更有“奇跡小隊(duì)”一家人在一起的幸福，每一個(gè)人都是彼此的救贖，他們團(tuán)結(jié)，相互依靠，相互理解，每個(gè)人都在用各自的生活方式努力地生存，讓我們更多地看到了人與人之間的信任、善良、溫暖。

創(chuàng)造奇跡的一直都是“笨小孩”，好景常在，致敬新時(shí)代里每一個(gè)拼搏奮斗的你，我們都是奇跡的創(chuàng)造者！

奇跡笨小孩觀后感(篇6)

前幾日在電影院觀看了文牧野執(zhí)導(dǎo)的《奇跡·笨小孩》，講述了一個(gè)叫景浩的普通男孩，靠著“笨蛋”式努力，創(chuàng)造了深圳商界一段奇跡的艱苦創(chuàng)業(yè)故事。

認(rèn)真回味，發(fā)現(xiàn)很多奇跡都是由旁人眼中“笨蛋”所創(chuàng)造的：《阿甘正傳》里的笨蛋阿甘，一往無(wú)前的奔跑創(chuàng)造了奔跑的.人生奇跡；《士兵突擊》里的笨蛋許三多，靠著驚人毅力鋪成了讓全團(tuán)都為之震驚的石子路；《永不放棄》里的笨蛋比爾，雖患有腦癱，但不靠他人施舍，靠自己努力成為了全美銷(xiāo)售冠軍。從這些“笨蛋”創(chuàng)造的奇跡中，我們很容易讀出幾個(gè)關(guān)鍵詞：責(zé)任、執(zhí)著、堅(jiān)持、寬容。而《奇跡·笨小孩》里的景浩，同樣有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。

扛在肩上的責(zé)任。景浩的母親在因心臟病去世，父親丟下景浩和患有先天性心臟病的妹妹不知去向，初中在讀的景浩就肩負(fù)起照顧妹妹的責(zé)任，而自抗起這份責(zé)任起，就沒(méi)有放下。為了給妹妹治病，他想盡一切辦法，克服一切困難湊錢(qián)，后來(lái)為了工廠的周轉(zhuǎn)資金，冒著手指骨折的劇痛，吊在摩天大樓擦玻璃，而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藦牟簧朴谡故緜?，只是默默為了肩上的?zé)任而付出。這份責(zé)任是這段深圳奇跡誕生的最原始動(dòng)因。

釘在眼中的執(zhí)著。為了給自己創(chuàng)辦的好景電子元件廠求得一次與深寧公司的合作機(jī)會(huì)，他只身一人去深寧公司，面對(duì)那位老總秘書(shū)的百般刁難與不屑一顧，他毫不退縮，甚至在秘書(shū)說(shuō)出“這不是你這個(gè)年齡該想的事”的時(shí)候，朝他大吼：這跟年齡有什么關(guān)系！后來(lái)當(dāng)他氣喘吁吁，傷痕累累出現(xiàn)在深寧公司老總面前時(shí)，最終贏得了老總的尊重，也為自己賺得一次寶貴的合作機(jī)會(huì)，雖然這是一次沒(méi)有任何保障，條件極為嚴(yán)苛，而且風(fēng)險(xiǎn)要全部自己承擔(dān)的合作，他還是義無(wú)反顧的答應(yīng)下來(lái)，因?yàn)檫@是他唯一的機(jī)會(huì)，為了妹妹的手術(shù)，他別無(wú)選擇。這份執(zhí)著為他創(chuàng)造了奇跡的出發(fā)點(diǎn)。

攥在手里的技藝。光有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有執(zhí)著追求想干成一番事業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最核心的是實(shí)力。景浩雖然中途輟學(xué)，但勤奮學(xué)習(xí)手機(jī)拆卸，刻苦鉆研經(jīng)驗(yàn)方法，掌握了精湛的行業(yè)技巧。電影中有這樣一個(gè)鏡頭：景浩給催債人講解手機(jī)拆卸，那位壯漢聽(tīng)得聚精會(huì)神，甚至忘記了自己是來(lái)催債的，這也側(cè)面體現(xiàn)了景浩對(duì)行業(yè)知識(shí)的深入了解。后來(lái)更是做出了精細(xì)專業(yè)的拆解圖，一群物業(yè)的閑散人員在他的訓(xùn)練下全部成為了電子廠的中堅(jiān)力量。這份精湛的技藝是這段奇跡的最根本支撐。

“笨小孩”不是笨，而是擔(dān)當(dāng)執(zhí)著、刻苦鉆研的化身，靠著這種“笨”勁，創(chuàng)造了旁人看來(lái)幾乎不可能完成的奇跡。從電影回歸現(xiàn)實(shí)，如果我們?cè)诠ぷ髦?，能真正把?zé)任扛在肩上，把執(zhí)著釘在眼中，把技藝握在手里，那一定能在自己平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，這可能也是電影想向大家傳達(dá)的，奇跡屬于每一個(gè)努力不放棄的人。

奇跡笨小孩觀后感(篇7)

大年初一，女兒要去看電影，想想好久沒(méi)有一起去了，于是就買(mǎi)了兩張優(yōu)惠票，帶她去看。原以為是偶像劇，主演是易烊千璽，因?yàn)槲覍?duì)明星不了解，所以帶著敷衍的心情，但沒(méi)成想，居然讓我有了共鳴。

易烊千璽在里面扮演一個(gè)照顧有先天性心臟病妹妹的大哥哥——景浩，而他的母親也是因?yàn)橄忍煨孕呐K病早已撒手人寰，父親更是一個(gè)拋棄家人獨(dú)走他鄉(xiāng)的人。讓景浩犯愁的是，他的妹妹必須在8歲前接受心臟手術(shù)，那可是付出三十多萬(wàn)的，對(duì)于一個(gè)剛滿二十歲，身為手機(jī)維修工來(lái)說(shuō)，無(wú)異于天價(jià)。

景浩一邊要送妹妹上學(xué)，一邊在他租賃的小小手機(jī)維修間里，給人賣(mài)力地維修手機(jī)，可算去租賃、吃喝、租房（兄妹住的小房子）費(fèi)用，根本沒(méi)有錢(qián)去治病。景浩當(dāng)時(shí)是很頭疼，一個(gè)上大學(xué)年齡的人，突然面對(duì)了世界上最難得一切，無(wú)疑有些手足無(wú)措。

景浩的父親，可以拋棄家人，可他不能。于是他就要一個(gè)人扛起家中一切，他沒(méi)有時(shí)間怨天尤人，沒(méi)有心情讓自己悶悶不樂(lè)，沒(méi)有條件讓自己訴說(shuō)艱難。他學(xué)著和家境優(yōu)越的中年人那樣，規(guī)劃著未來(lái)。

這就要孤獨(dú)地承受著一切，即便傾訴，妹妹也不懂；鄰居也不關(guān)心；維修手機(jī)的客戶更是不可能看來(lái)一眼。

世上，有很多人是孤獨(dú)的，為數(shù)更多的是無(wú)奈，但也有主動(dòng)的接受，比如景浩，此類就令人肅然起敬。

景浩覺(jué)得突然有了機(jī)會(huì)。一個(gè)欠他三千元（大概是）的朋友，給他攬了一個(gè)活兒：一堆意大利質(zhì)檢不合格的手機(jī)，要準(zhǔn)備當(dāng)做廢品被收購(gòu)，但可以出價(jià)格八萬(wàn)買(mǎi)下。景浩認(rèn)為在當(dāng)時(shí)情況下，山寨機(jī)和翻新機(jī)都很有市場(chǎng)，所以他可以買(mǎi)下翻新。于是買(mǎi)下，明明一個(gè)賺幾十萬(wàn)的機(jī)會(huì)，但是不久，因?yàn)榍宀槭袌?chǎng)翻新和山寨機(jī)器，所以這堆貨，就砸在手里。

景浩感覺(jué)無(wú)比沉重，但他又敏銳發(fā)現(xiàn)了一個(gè)商機(jī)，也就是外國(guó)流行的手機(jī)零件拆解回收，國(guó)內(nèi)暫時(shí)沒(méi)有。

景浩幾經(jīng)努力，堵住了手機(jī)企業(yè)的一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，可是這個(gè)碩士畢業(yè)的經(jīng)理壓根就看不起這個(gè)手機(jī)維修工，說(shuō)他是好高騖遠(yuǎn)的打工仔。景浩發(fā)現(xiàn)這個(gè)不可一世的經(jīng)理，卻對(duì)一個(gè)老者畢恭畢敬，于是就跟那位老者說(shuō)起了自己的構(gòu)想，老者說(shuō)自己趕時(shí)間坐火車(chē)，于是景浩就買(mǎi)了一張火車(chē)票，在一番拼命追趕后，趕上了火車(chē)。那個(gè)老者就是公司的趙總，于是在火車(chē)上，望著這個(gè)20歲的年輕人，趙總有些惺惺相惜，答應(yīng)給他一個(gè)機(jī)會(huì)，在沒(méi)有定金的情況下，景浩的手機(jī)零件質(zhì)檢通過(guò)率必須達(dá)到85%。

景浩抓住了最后一根稻草，他沒(méi)得選擇。他沒(méi)有廠房，就讓鄰居大爺幫他找了幾個(gè)集裝箱組成的廠房；沒(méi)有員工，就找了幾個(gè)在人力市場(chǎng)上沒(méi)有人要的；為了工廠運(yùn)行，他找了一個(gè)高樓外墻施工的活兒。

他努力教會(huì)了所有員工，原本以為生活會(huì)順利下去，但是各種問(wèn)題紛至沓來(lái)。運(yùn)營(yíng)資金越來(lái)越難掙，他的房租都連續(xù)幾個(gè)月沒(méi)交了，直至被人鎖門(mén)，迫不得已去找那個(gè)欠他錢(qián)的人，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)初借錢(qián)說(shuō)是給母親治病的朋友，確實(shí)借錢(qián)去賭錢(qián)了，在他宿舍里，也只找到極少的一點(diǎn)錢(qián)，勉強(qiáng)在鄰居大爺?shù)膸椭?，拿出了行李，搬進(jìn)了廠房。

一波未平一波又起，景浩白天干外墻，晚上加班干拆解零件，于是夜里睡熟了。妹妹提醒他聽(tīng)到聲音了，景浩出去一看，原來(lái)是有人來(lái)偷那些手機(jī)了。景浩奮不顧身爬上車(chē)，跟那些小偷打起來(lái)了，結(jié)果雙雙掉下車(chē)，小偷當(dāng)場(chǎng)暈死，景浩兩個(gè)手指折了。拿回手機(jī)，可景浩的外墻沒(méi)法干了，因?yàn)橹坝袀€(gè)人帶傷上去摔死了，景浩徹底沒(méi)了運(yùn)營(yíng)基金，車(chē)間也被老板收回。

景浩此刻孤獨(dú)到了極點(diǎn)，他背負(fù)的壓力，根本無(wú)法訴說(shuō)，即便訴說(shuō)，他身邊的人又能怎么樣？

工人們卻被他感動(dòng)，一起決定工資以后再算，而且把剩余的活，帶回家去做，甚至發(fā)動(dòng)朋友們一起做。

自助者，天助！

所有的零件都已拆解，送去了車(chē)間質(zhì)檢，最終結(jié)果出來(lái)了，質(zhì)檢結(jié)果高于原定目標(biāo)兩個(gè)百分點(diǎn)。

在面對(duì)趙總宣布結(jié)果的那一瞬間，景浩有些沉默，甚至在趙總宣布繼續(xù)簽約兩年的一個(gè)五百萬(wàn)項(xiàng)目時(shí)，景浩所有的委屈都涌上心頭，那些心臟病治療金，工人培訓(xùn)，車(chē)間廠房等，哪項(xiàng)不是自己辛苦淘來(lái)的？千言萬(wàn)語(yǔ)，景浩只說(shuō)了一句：這個(gè)項(xiàng)目，能付定金嗎？

沉默才是最大的痛苦，千言萬(wàn)語(yǔ)何人解？世人只看結(jié)果，成敗論英雄。所以，成功后的景浩，應(yīng)該明白了，解釋、訴說(shuō)，原本都是無(wú)用的。

失敗了，說(shuō)了有啥用？成功了，說(shuō)了又有啥用？

上學(xué)時(shí)，讀柏楊的《中國(guó)人史綱》，這種感受進(jìn)一步加強(qiáng)。要說(shuō)王安石那個(gè)時(shí)代，北宋確實(shí)是積貧積弱了，所以人都束手無(wú)策，所有人也不想改變現(xiàn)狀，司馬光尤其反對(duì)變法?？赏醢彩?，仍舊一意孤行下去，他沒(méi)法解釋，也不必解釋。變法的內(nèi)容，是相當(dāng)天才級(jí)的水準(zhǔn)，光是龐大的預(yù)算計(jì)算水準(zhǔn)，那也是當(dāng)今世界才能解決的。于是，他的變法必須失敗，因?yàn)槟切┎焕斫?，也不想理解的人，決不允許成功，否則就會(huì)凸顯出其他人的無(wú)能。

天才，注定是孤獨(dú)的。多少年后，我讀到德國(guó)哲學(xué)家叔本華的一句話，才豁然開(kāi)朗：要么孤獨(dú)，要么庸俗。

叔本華認(rèn)為，華橫溢之人，是不可能一堆人聚集的，他不需要，因?yàn)樗乃枷肽芾斫獾娜瞬欢?，他也注定得一知己就足矣，或者根本沒(méi)有朋友。他頭腦冷靜，富有遠(yuǎn)見(jiàn)，根本不要一群庸俗的腦袋為他出謀劃策。而那些喜歡聚集的人，無(wú)非就是用一群不完善的腦袋，抱團(tuán)取暖而已了。

要么孤獨(dú)，要么庸俗。

奇跡笨小孩觀后感(篇8)

媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了幾個(gè)風(fēng)信子的種球，我把它們放在裝滿水的花瓶中，期待它們?cè)琰c(diǎn)兒開(kāi)花。

每天早上一起床，我第一件事就是給它們換水；每天放學(xué)一回家，我放下書(shū)包就去看它們。終于，風(fēng)信子開(kāi)花了，散發(fā)出淡淡的香味。那一朵朵小小的花兒像競(jìng)相開(kāi)放的小百合，簇?fù)碓谝黄?，我不禁想起了“一枝?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”這句詩(shī)。從此，我的房間多了一絲色彩。我非常喜歡這些風(fēng)信子，對(duì)它們呵護(hù)有加。

但是，風(fēng)信子的花期不長(zhǎng)，只有一個(gè)月。一個(gè)月后，花兒們都耷拉著腦袋，顏色變淡，直到全蔫，最后變枯黃——它們凋謝了。

媽媽說(shuō)，這些風(fēng)信子不會(huì)再開(kāi)出美麗的花了，讓我趕緊把它們?nèi)拥?。可我卻留下了它們，因?yàn)槲覉?jiān)信，它們一定還會(huì)開(kāi)花，一定還會(huì)展示它們的風(fēng)采。

看到我每天還在給風(fēng)信子換水，給風(fēng)信子曬太陽(yáng)，媽媽笑我，說(shuō)我這是白費(fèi)勁。

時(shí)間流逝，一眨眼，六個(gè)月過(guò)去了。一天，我像往常一樣去看風(fēng)信子，眼前的一幕讓我驚喜萬(wàn)分：一根小指大小的苗驕傲地生長(zhǎng)著，飽滿而有精神。在那嫩綠的小苗中，長(zhǎng)著一個(gè)花骨朵。看到花骨朵，我不由得回想起風(fēng)信子初次開(kāi)花時(shí)的美麗。我想，風(fēng)信子再次開(kāi)花的時(shí)候，肯定比第一次開(kāi)得更美麗。

我激動(dòng)地捧起那株風(fēng)信子，沖到客廳對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“風(fēng)信子馬上又要開(kāi)花了！”爸爸媽媽也露出了欣喜的表情。

我們一家人靜靜地看著這株風(fēng)信子，欣賞著生命創(chuàng)造的偉大奇跡。此刻，一股若有若無(wú)的花香漸漸彌漫開(kāi)來(lái)，是那樣沁人心脾！

奇跡笨小孩觀后感(篇9)

一天晚上，我們?cè)谑彝獬藳?，我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的梧桐樹(shù)上有個(gè)知了殼。我剛想把它取下來(lái)，爸爸叫住了我，說(shuō)：“這其實(shí)是知了蛹，它剛從土里爬出來(lái)，要脫殼成蟲(chóng)。你可以觀察一下，這是自然課上學(xué)不到的。”知了的蛹朝上趴在那里，一動(dòng)不動(dòng)，怎么出生呢？于是，我就借著微弱的光，等待著它的出生。

約九點(diǎn)鐘，蛹的背部悄悄的裂開(kāi)一條縫，縫慢慢變大，知了的背部、頭部逐漸露了出來(lái)了，使我能清楚的看到它身上的橫紋和兩只黑色的眼睛。

大約九點(diǎn)半，知了的蛹看上去還是一動(dòng)不動(dòng)，但它的頭部、腹部都不知不覺(jué)地后仰，最后與地面平行。兩個(gè)小翅膀也慢慢露出來(lái)，軟軟地向下垂直，形狀像兩個(gè)彎月亮。外側(cè)像藍(lán)天的顏色，里面顏色要淺一點(diǎn)。

這時(shí)候的知了像是在玩雜技。那殼已經(jīng)沒(méi)有了生命，卻支撐著肉呼呼的身體，而這身體只有尾部還與殼連著。我在想：要不了幾分鐘，它肯定會(huì)頭朝下摔倒地上，性命難保??！

大約十點(diǎn)鐘，終于看到知了動(dòng)了。它頭部、腹部十分緩慢地抬起。約五分鐘后，它最下面的兩只后足在空中舞動(dòng)了兩下，猛地就抓住了原來(lái)的殼，另外兩對(duì)足也很快伸開(kāi)，抓住了殼。接著，知了抖抖身子，把尾部從殼內(nèi)抽了出來(lái)。這時(shí)候，它又一動(dòng)不動(dòng)的了，好像在休息。但那翅膀在約十分鐘之內(nèi)逐漸展開(kāi)，由原先不到身體一半長(zhǎng)到超過(guò)身長(zhǎng)了呢！

我苦苦觀察了一個(gè)多小時(shí)，眼發(fā)酸、腿發(fā)軟，但知了出生的艱難過(guò)程將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

2025破門(mén)觀后感(精品九篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天為大家精心挑選了一篇與“破門(mén)觀后感”相關(guān)的文章，你有沒(méi)有關(guān)于寫(xiě)觀后感方面的疑惑呢？欣賞的過(guò)程可以引發(fā)我們?cè)S多的感悟。觀后感，就是觀摩過(guò)后的感觸寫(xiě)下來(lái)的文章，寫(xiě)觀后感時(shí)要有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有心意，感謝你收藏我的作品希望它能為你帶來(lái)快樂(lè)！

破門(mén)觀后感(篇1)

《破門(mén)觀后感》電影是一部令人難以忘懷的作品。這部電影講述了一個(gè)懦弱的年輕人在意外中習(xí)得了古老的武術(shù)技能，通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，最終成為一名真正的武術(shù)大師。整個(gè)故事情節(jié)扣人心弦，給觀眾留下了深刻而正面的印象。

電影的主題深入人心。通過(guò)主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，電影探討了個(gè)人意志力的力量，以及對(duì)自己潛力的發(fā)現(xiàn)和利用。主人公一開(kāi)始被認(rèn)為是一個(gè)平凡無(wú)奇的人，被人看不起，生活在社會(huì)的邊緣。在他習(xí)得了破門(mén)的技能后，他逐漸變得勇敢堅(jiān)毅，并在全劇的高潮中展現(xiàn)出他的真正實(shí)力。這個(gè)故事告訴我們，懦弱只是暫時(shí)的，只要我們勇敢面對(duì)困難，相信自己的潛力，我們同樣可以成為出類拔萃的人物。

電影制作精良。影片運(yùn)用了許多華麗的拍攝手法和特效，使得觀眾可以更好地感受到主人公修煉武術(shù)的過(guò)程。特別是在破門(mén)一課這一場(chǎng)景中，主人公在一名老師的指導(dǎo)下，通過(guò)一次次的挑戰(zhàn)和失敗，最終找到了突破障礙的方法。影片通過(guò)這些鏡頭不僅給觀眾帶來(lái)了視覺(jué)震撼，也帶來(lái)了內(nèi)心的激蕩。

影片的演員表現(xiàn)出色。主演不僅在外形上逼真地展現(xiàn)了角色的變化，而且在表演技巧上也有了很大的突破。主人公在劇中的表現(xiàn)令人印象深刻，他通過(guò)自我超越和鍛煉，逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。觀眾可以看到他不斷努力和進(jìn)步的過(guò)程，這種體驗(yàn)是令人難以忘懷的。

電影帶給觀眾的啟示是無(wú)窮的。無(wú)論我們面臨怎樣的困難，只要我們堅(jiān)持下去，相信自己的能力，我們一定能夠克服一切。電影中的主人公在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)都沒(méi)有放棄，始終保持著對(duì)成功的追求。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，在現(xiàn)實(shí)生活中也能夠啟發(fā)我們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想。

小編認(rèn)為，《破門(mén)觀后感》是一部充滿溫情和鼓舞人心的電影。它向觀眾傳遞了積極的能量和勇敢面對(duì)困難的信念。觀看這部電影后，我深深被主人公的拼搏精神所感動(dòng)，也鼓勵(lì)和激勵(lì)自己，相信通過(guò)自己的努力，我同樣可以破門(mén)而出。推薦大家觀看這部電影，感受其中的力量和美妙。

破門(mén)觀后感(篇2)

《破門(mén)觀》觀后感

電影《破門(mén)觀》是一部極具深度和情感的作品。影片以悲劇結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，講述了一位曲棍球運(yùn)動(dòng)員杰里的生活故事。影片通過(guò)真實(shí)的演繹和細(xì)膩的情感描繪，讓觀眾深入了解一個(gè)普通人的堅(jiān)持和奮斗。整部影片給人留下深刻的印象，令人回味無(wú)窮。

影片的故事背景十分獨(dú)特，聚焦于曲棍球這個(gè)非常有特色的運(yùn)動(dòng)。這是一個(gè)非常有吸引力的元素，將觀眾帶入了這個(gè)競(jìng)技體育的世界。電影通過(guò)一連串引人入勝的曲棍球比賽場(chǎng)景，展現(xiàn)了這個(gè)運(yùn)動(dòng)的激情和力量。同時(shí)，影片也通過(guò)杰里和他的隊(duì)友們之間的情感糾葛，以及對(duì)曲棍球的理解和對(duì)勝利的渴望，呈現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的矛盾和掙扎。觀眾很容易被這個(gè)故事情節(jié)所吸引，對(duì)主人公和他團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)感到關(guān)切。

影片的劇情刻畫(huà)非常細(xì)膩。杰里在曲棍球隊(duì)中有著一顆執(zhí)著的心，一直渴望成為球隊(duì)的主力球員。他面臨許多挑戰(zhàn)和困難，包括技術(shù)上的不足和隊(duì)友之間的矛盾。盡管他經(jīng)歷了一次次的失敗和失望，但杰里從未放棄他的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力奮斗。這種堅(jiān)毅和意志力十分打動(dòng)人心，給觀眾帶來(lái)了深刻的觸動(dòng)。影片通過(guò)杰里的堅(jiān)持和努力，向觀眾傳達(dá)了一個(gè)積極向上的信息：只要我們不放棄，永不言敗，我們都有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

影片的演員演技出色，將角色刻畫(huà)得非常逼真。主演杰里由一位年輕有為的新演員飾演，他將角色的掙扎和痛苦表達(dá)得淋漓盡致。觀眾可以從他的眼神和表情中感受到他內(nèi)心的矛盾和痛苦。場(chǎng)景設(shè)置和服裝道具也非常到位，為觀眾提供了一個(gè)真實(shí)而引人入勝的視覺(jué)享受。

《破門(mén)觀》這部電影給觀眾帶來(lái)了沉重的情感沖擊。影片的音樂(lè)非常好聽(tīng)，通過(guò)動(dòng)人的樂(lè)曲來(lái)襯托劇中角色的情感變化，將觀眾帶入了更深層的情感世界。無(wú)論是主人公的艱難奮斗，還是他最后的得到認(rèn)可和成功，這些都讓觀眾激動(dòng)并深思。

小編認(rèn)為，《破門(mén)觀》是一部令人難忘的電影。影片通過(guò)真實(shí)而溫暖的故事，揭示了人性的強(qiáng)大和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。觀眾在欣賞影片的同時(shí)，也感受到了人生的價(jià)值和意義。這部電影成功地引起了觀眾的共鳴和思考，是一部值得推薦的優(yōu)秀作品。

破門(mén)觀后感(篇3)

不懼失敗，勇敢面對(duì)生活

扶風(fēng)縣段家鎮(zhèn)谷家小學(xué)六年級(jí)史一昕

當(dāng)你聽(tīng)到“上?！?，“坦克”，“地雷”，“小鋼炮”，“沖鋒槍”這些稱呼時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)覺(jué)得是用在戰(zhàn)場(chǎng)，然而它們卻是一群奔跑在足球場(chǎng)上的孩子們的綽號(hào)。沒(méi)有專業(yè)的指導(dǎo)，只有一腔的熱情。從看到對(duì)方后的自行慚愧，到自信勇猛的一次次撲球與進(jìn)攻。

比賽失利時(shí)，他們振作起來(lái)，加緊練習(xí)。他們沒(méi)有失敗，而是一次次走近成功。

《破門(mén)》中最讓我難忘的鏡頭是在那場(chǎng)世人矚目的**中，球隊(duì)、學(xué)校、所有的家庭因這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難變得殘缺不全，大人和孩子的內(nèi)心都被擊碎，就在這時(shí)，喜哥卻用著名的隊(duì)歌《你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行》，利物浦隊(duì)在2005年歐洲冠軍杯決賽賽場(chǎng)上，不屈不撓，反敗為勝，擊敗如日中天的ac米蘭隊(duì)的事跡來(lái)鼓舞孩子們，同時(shí)也是鼓舞著全部新明小學(xué)的師生，以及全部災(zāi)區(qū)的民眾。破舊的足球再一次在泥濘的操場(chǎng)中翻滾，勇往無(wú)前的斗志讓他們?cè)谄D難的歲月開(kāi)出了燦爛的小花。

從這一點(diǎn)上講，我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)生活，不怕失敗。我從小就是個(gè)嬌小姐，不愛(ài)英語(yǔ)，失敗了總愛(ài)哭，等著長(zhǎng)輩來(lái)安慰我。然而在我這學(xué)期第一次月考失敗后，我卻用學(xué)著用勇敢來(lái)?yè)崞轿业膫凇?/p>

我相信只要我關(guān)注自己，了解自己要付出多少，收獲多少；多記多練，從學(xué)基本單詞到造句，每天讀半小時(shí)英語(yǔ)。我相信功夫并不比那些想學(xué)的人差。我一定是沖破了校門(mén)，在六年級(jí)的入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。所有這些，都需要我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！

影片結(jié)尾，重組后的新明小學(xué)校隊(duì)終于在比賽中破門(mén)，在點(diǎn)球大戰(zhàn)中擊敗對(duì)方。師生們走出了陰霾，開(kāi)始了新的生活。我認(rèn)為影片中的破門(mén)不僅僅是為了打破足球的進(jìn)球，更是為了堅(jiān)持進(jìn)球，如何用勇氣戰(zhàn)勝自己的大門(mén)。讓我們一起破門(mén)吧！

指導(dǎo)老師：宮向華

點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，對(duì)影片主題的理解非常深刻。文章的亮點(diǎn)之一就是小作者可以結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活來(lái)闡述，使文章有血有肉。并提出呼吁，引人深思。

破門(mén)觀后感(篇4)

《破門(mén)觀后感》根據(jù)標(biāo)題詳細(xì)具體且生動(dòng)寫(xiě)一篇文章，每篇1000字以上

當(dāng)我第一次聽(tīng)到電視劇《破門(mén)》的時(shí)候，我對(duì)它一點(diǎn)也不了解。當(dāng)我真正花時(shí)間觀看并體驗(yàn)它時(shí)，我被它深深吸引并深思。

《破門(mén)》是一部聚焦于中國(guó)乒乓球隊(duì)的電視劇。它以中國(guó)乒乓球隊(duì)為背景，講述了一群年輕運(yùn)動(dòng)員通過(guò)努力、奮斗和拼搏，最終在國(guó)際舞臺(tái)上不斷取得勝利的故事。這部電視劇向觀眾傳達(dá)了一種信念——只要有夢(mèng)想，就應(yīng)該為之努力奮斗，并且不斷突破自我。它讓人們意識(shí)到，只要敢于接受挑戰(zhàn)，就可以超越自己，破除一切困難和障礙。

通過(guò)觀看《破門(mén)》，我被其中的角色所吸引。他們有著不同的性格和背景，但共同點(diǎn)是都有著對(duì)乒乓球的癡迷和追求卓越的決心。每一個(gè)角色都展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的個(gè)性和魅力，讓觀眾能夠感同身受，并從中汲取力量。其中的領(lǐng)軍人物，國(guó)家隊(duì)的主教練張?？?，雖然他面臨著巨大的困境和挑戰(zhàn)，但他始終保持著堅(jiān)定的信念和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力。而年輕的運(yùn)動(dòng)員則展示了他們的敢于拼搏和永不言棄的精神。他們不僅在比賽中面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，還要面對(duì)來(lái)自內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)的壓力。他們從不氣餒，相反，他們通過(guò)團(tuán)結(jié)一心、相互幫助達(dá)到了不可思議的成就。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)讓我感到震撼和敬佩。

電視劇中展現(xiàn)了乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的艱辛和競(jìng)爭(zhēng)的激烈。運(yùn)動(dòng)員們要每天堅(jiān)持訓(xùn)練，忍受身體和心理的痛苦。他們付出了巨大的努力和犧牲，以追求最好的成績(jī)。在比賽中，他們要應(yīng)對(duì)各種不可預(yù)測(cè)的情況，需要快速?zèng)Q策和靈活應(yīng)對(duì)。這讓我明白了，成就卓越需要付出很大努力，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，我們每個(gè)人也都可以把這種精神運(yùn)用到自己的生活中。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是其他方面，只要我們肯付出努力，都能夠取得顯著進(jìn)步。

除了對(duì)乒乓球的描繪，電視劇《破門(mén)》還融入了一些與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的題材。例如，家庭的支持和理解對(duì)于年輕運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。他們需要有一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境，以便在困難和挫折中獲得支持和鼓勵(lì)。這讓我明白了，在追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的過(guò)程中，家庭的支持和理解是很重要的。同時(shí)，電視劇還描繪了運(yùn)動(dòng)員間的友誼和團(tuán)隊(duì)的合作精神。他們相互支持，互相幫助，在困難時(shí)刻給予對(duì)方力量和鼓舞。這讓我明白，只有在團(tuán)結(jié)合作的環(huán)境中，我們才能夠克服所有的困難和挑戰(zhàn)。

小編認(rèn)為，電視劇《破門(mén)》給我留下了深刻的印象。它通過(guò)乒乓球這個(gè)特殊的運(yùn)動(dòng)，傳達(dá)了一種與眾不同的信念和精神。觀眾可以從中汲取力量，并在自己的生活中積極應(yīng)用。它不僅展示了運(yùn)動(dòng)的艱辛和競(jìng)爭(zhēng)的激烈，還強(qiáng)調(diào)了家庭的支持和團(tuán)隊(duì)的合作精神的重要性?！镀崎T(mén)》確實(shí)是一部精彩的電視劇，它值得每個(gè)人花時(shí)間去觀看和體會(huì)。

破門(mén)觀后感(篇5)

《破門(mén)觀后感》是一部由導(dǎo)演李安執(zhí)導(dǎo)的電影，它于2000年上映。影片的故事背景設(shè)定在19世紀(jì)末的中國(guó)。如同其他李安的作品一樣，這部電影在情感和人物心理描寫(xiě)方面頗具深度。觀看這部電影后，我深受觸動(dòng)，對(duì)于影片的情節(jié)、演員表演和主題有著很多感悟。

電影《破門(mén)》的故事講述了一個(gè)發(fā)生在中國(guó)山村的父輩與子女之間的糾葛。男主角李云龍是一個(gè)破門(mén)師傅，專門(mén)負(fù)責(zé)修破門(mén)，而他的兒子李大山卻追求自己的夢(mèng)想，更愿意從事和破門(mén)無(wú)關(guān)的工作。這樣的沖突和對(duì)抗引發(fā)了電影的核心沖突和主題。

影片的第一個(gè)鏡頭出現(xiàn)了一個(gè)破門(mén)班，這個(gè)鏡頭給我留下了深刻的印象。破門(mén)班是一個(gè)由幾個(gè)工匠組成的小團(tuán)體，他們對(duì)修理破門(mén)技藝幾乎達(dá)到了完美的境地。他們以完美的合作和精湛的技藝修復(fù)破門(mén)，使之完美無(wú)缺。這個(gè)鏡頭傳達(dá)出來(lái)的是團(tuán)隊(duì)合作和技藝的重要性。我開(kāi)始思考，一個(gè)工匠修理一個(gè)破門(mén)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)利用各自的技藝來(lái)修復(fù)破門(mén)，有著截然不同的意義。一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)卻可以通過(guò)合作和協(xié)作取得更高的成就。這個(gè)鏡頭在電影之后的情節(jié)發(fā)展中被反復(fù)提及，這讓我更加確信這個(gè)思想在整個(gè)電影中發(fā)揮著重要的作用。

影片的另一個(gè)重要主題是家庭和自由之間的對(duì)立。男主角李云龍，盡管擁有破門(mén)技藝的獨(dú)特天賦，卻感到束縛，他希望自己的兒子李大山可以選擇自己的人生道路，而不是被家庭的期望束縛。李大山想要成為一個(gè)攝影師，這個(gè)夢(mèng)想讓他與家庭的期望產(chǎn)生沖突。我覺(jué)得這個(gè)主題非常深刻，它描述了一個(gè)傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀之間的矛盾。我相信這樣的矛盾是很多家庭面臨的，因?yàn)槊總€(gè)人都希望追求自己的夢(mèng)想，但同時(shí)也想要取悅家人和履行家庭責(zé)任。電影中這種對(duì)立的描繪非常真實(shí)和現(xiàn)實(shí)，讓我對(duì)于家庭和自由的定義有了更深層次的思考。

影片的李大山成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，他成為一名攝影師，擁有自由和幸福。而李云龍則逐漸理解并認(rèn)同了兒子的選擇。這樣的結(jié)局給我留下了深刻的印象，它傳達(dá)出一個(gè)重要的信息：每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想，并且獲得自由和幸福。家庭的期望和社會(huì)對(duì)于人們的框架并不一定適用于每個(gè)人，每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己的人生道路。

小編認(rèn)為，《破門(mén)》是一部非常具有深度和情感的電影。它通過(guò)對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作、家庭和自由之間對(duì)立以及追求自己的夢(mèng)想的探討，給觀眾帶來(lái)了許多思考。導(dǎo)演李安再次通過(guò)這部電影展現(xiàn)了他對(duì)于人性和情感的敏銳洞察力。在觀影之后，我對(duì)于家庭和自由、團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人能力的關(guān)系有了更深入的理解。這部電影對(duì)于我而言是一次感悟和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，我相信它會(huì)對(duì)其他觀眾也產(chǎn)生類似的影響。

破門(mén)觀后感(篇6)

《破門(mén)觀后感》是一部引人深思的電影，它詳細(xì)揭示了生活中的困境和挑戰(zhàn)，并探討了勇氣、堅(jiān)持和自我超越的重要性。這篇文章將深入探討該電影中的主要主題，并詳細(xì)描述我對(duì)它的觀后感。將在接下來(lái)的1000多字中，我將展開(kāi)我的觀點(diǎn)，追求真實(shí)、客觀性和豐富性。

《破門(mén)》主要講述了一個(gè)有關(guān)體操的真實(shí)故事。故事發(fā)生在上世紀(jì)80年代的中國(guó)，在這個(gè)時(shí)代體操對(duì)于許多年輕人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重要的事情。故事的主角是一個(gè)名叫李寧的年輕人，他懷揣著成為一名職業(yè)體操運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想。雖然他沒(méi)有太多天賦，但他卻擁有堅(jiān)韌不拔的意志和不屈不撓的精神。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，李寧經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的訓(xùn)練和努力，最終他成功地破門(mén)而出，成為了中國(guó)體操界的一顆新星。

這部電影給我留下了深刻的印象。我對(duì)主人公李寧的堅(jiān)持和毅力深感敬佩。他在體操訓(xùn)練中遭受的痛苦和艱難，以及他在困境中持之以恒的精神，都顯示了他作為一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員所必須具備的品質(zhì)。這讓我想到了生活中的困境和挑戰(zhàn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是個(gè)人生活中，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難。這部電影告訴我，面對(duì)困境時(shí)，最重要的是堅(jiān)持不懈和永不放棄的精神。

《破門(mén)》對(duì)于中國(guó)體操在當(dāng)時(shí)的發(fā)展以及體操運(yùn)動(dòng)的重要性進(jìn)行了深入的探討。體操作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，它需要運(yùn)動(dòng)員具備出色的力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，體操運(yùn)動(dòng)更是體現(xiàn)了國(guó)家實(shí)力和強(qiáng)大形象的象征。電影通過(guò)展現(xiàn)李寧在賽場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)和中國(guó)體操隊(duì)的訓(xùn)練過(guò)程，向觀眾展示了體操運(yùn)動(dòng)的艱辛和持之以恒的重要性。正是這種“只有汗水沒(méi)有榮譽(yù)”的精神，才鑄就了中國(guó)體操在世界舞臺(tái)上的輝煌表現(xiàn)。

《破門(mén)》給我留下的最深刻的印象是對(duì)夢(mèng)想和自我超越的探索。無(wú)論是李寧還是其他年輕人，他們都懷揣著自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。電影告訴我們，追逐夢(mèng)想是一條充滿坎坷和曲折的道路，但只有不斷超越自我，勇于突破，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。正如電影中的臺(tái)詞所說(shuō)：“破門(mén)我們開(kāi)始了自己的篇章?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到只有勇敢地面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和困難，才能找到人生的答案。

小編認(rèn)為，《破門(mén)觀后感》通過(guò)展示李寧的故事，向觀眾傳達(dá)了許多重要的價(jià)值觀念。這部電影讓我深入思考人生的意義和價(jià)值，以及如何在困境中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。它向我們展示了什么是真正的勇氣和毅力，以及如何通過(guò)努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自我超越?！镀崎T(mén)》不僅是一部讓人感動(dòng)的電影，更是一部讓人思考和成長(zhǎng)的電影。它將繼續(xù)激勵(lì)著人們，勇敢地去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想！

破門(mén)觀后感(篇7)

西街小學(xué)三年級(jí)（2）班張雨萱

今天，學(xué)校組織我們**了《破門(mén)》電影。電影看完后，我的心情久久不能平靜。電影中“喜哥”是一為好老師，我喜歡“喜哥”老師。

喜歡他不僅是因?yàn)樗裁礀|西似乎都會(huì)兩下子，更重要的是他重視體育課，扎實(shí)教孩子們踢球，讓孩子體會(huì)到了快樂(lè);對(duì)于新明小學(xué)球隊(duì)比賽成績(jī)，他又不輕言失敗。他就像一個(gè)關(guān)心孩子們生活的父親，一個(gè)和孩子們交談的校長(zhǎng)，這讓我非常感動(dòng)。

“喜哥”老師尊敬重體育教學(xué)，扎實(shí)教孩子踢球。雖然他以前是一名數(shù)學(xué)老師，但他知道我們的孩子不僅需要知識(shí)，而且需要健康的身體。沒(méi)有健康，就沒(méi)有辦法談別的。。新明小學(xué)地處山區(qū)，交通不便，這個(gè)地方以前人人都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)足球，但是當(dāng)“喜哥”老師將足球介紹給那幫學(xué)生的時(shí)候，他們異常興奮，玩得不亦樂(lè)乎！

從影片中可以看出，他非常重視體育，不怕苦，不輕易放棄，克服各種困難教孩子們踢球。學(xué)校沒(méi)有地方組織孩子在沙灘上玩耍，這不僅需要勇氣，更需要責(zé)任心，更需要在野外玩耍的安全責(zé)任心。沒(méi)有足球，他就主動(dòng)和校長(zhǎng)商量，想辦法買(mǎi)。為了使孩子們能盡快掌握技能，喜哥老師因材施教組織孩子們?cè)谔镩g地頭帶球，在河灘訓(xùn)練體能。

他好久不回家，他的愛(ài)人只好來(lái)學(xué)校找他，真是以校為家！喜哥老師做的這一切，真的讓我感動(dòng)！電影中那群孩子在河灘踢球及外出比賽時(shí)，你追我趕、互不服氣快樂(lè)無(wú)比的場(chǎng)面太誘人了！

我們班學(xué)生看到這種場(chǎng)面時(shí)，特別興奮。我也特激動(dòng)！我是三年級(jí)的，但是我們學(xué)校沒(méi)有專職的體育老師，大部分體育課都是做廣播體操的，太無(wú)聊了！

有時(shí)體育課還被其它課占用。我們孩子就需要“喜哥”這樣的老師，讓體育課回歸自然，給我們送來(lái)吶喊聲，送來(lái)歡樂(lè)！

還記得孩子們第一次玩正式游戲時(shí)，經(jīng)驗(yàn)不多，被對(duì)手打敗了！回去的路上，孩子們情緒很低落。“喜哥”便像父親一樣疏導(dǎo)孩子們，讓孩子們不輕言放棄。

喜哥愛(ài)人也主動(dòng)為孩子們做好吃的。學(xué)校有一個(gè)孩子叫“坦克”，他性格較內(nèi)向，不太與其他人交流。在“喜哥”和妻子特別照顧下，“坦克”也愛(ài)上足球，并逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)了。

失敗并不可怕，可怕的是喪失奮斗的勇氣。在喜哥老師的帶領(lǐng)下，孩子們勤學(xué)苦練。影片中，一場(chǎng)突如起來(lái)**來(lái)了?。?！

而且這可不是一般的**，**中，夢(mèng)想成為 “新明梅西”的小鋼炮劉暢手臂受傷后，被迫截肢了；喜哥的兒子朱天書(shū)直接身亡！這對(duì)喜哥來(lái)講是一個(gè)莫大的打擊！面對(duì)這樣的打擊，喜哥哭了，但最后還是留在了新明小學(xué)教孩子們足球。

他不輕言放棄！雖說(shuō)至今，新明小學(xué)沒(méi)有一名孩子被選入國(guó)家足球隊(duì)，但“喜哥”老師仍在堅(jiān)持......他的“破門(mén)”念想不會(huì)破滅！

看完電影，我在想：孩子需要快樂(lè)，草地需要滾足球，這才是真正的現(xiàn)實(shí)。雖說(shuō)是一所山區(qū)小學(xué)的足球隊(duì)，但在“喜哥”老師訓(xùn)練下，能堅(jiān)持到現(xiàn)在，實(shí)屬不易。

球隊(duì)可以出山參加比賽，這說(shuō)明中國(guó)足球有希望。我國(guó)足球進(jìn)世界六強(qiáng)“破門(mén)”之日已為時(shí)不遠(yuǎn)，喜哥老師帶領(lǐng)的新明球隊(duì)就是破門(mén)人！

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”吧！讓我們等待這重要時(shí)刻的到來(lái)，也記住那些默默付出的人！

【點(diǎn)評(píng)】：

經(jīng)過(guò)觀影，作者站位于影片“喜哥”這個(gè)角色，以一個(gè)情感寄托的事物纖體，給予多重情感展現(xiàn)當(dāng)時(shí)影片中人物對(duì)于足球的那份執(zhí)著與癡迷，一切皆因有“喜哥”的引領(lǐng)，所以作者大筆墨描繪對(duì)于此人物的描述與評(píng)價(jià)，感情真摯，用詞謹(jǐn)慎，并能著力于影片的主題，凸顯人物的中心目的。

指導(dǎo)老師：李愛(ài)彬

破門(mén)觀后感(篇8)

破門(mén)觀后感

電影《破門(mén)》是一部由導(dǎo)演姜文執(zhí)導(dǎo)，黃渤、鄧超、吳鎮(zhèn)宇等人主演的影片。影片以足球?yàn)橹黝}，通過(guò)展現(xiàn)中國(guó)足球世代追夢(mèng)者們的努力和奮斗，講述了一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持和希望的故事。觀看這部電影，我深受感動(dòng)，讓我對(duì)足球和生活有了新的思考。

電影中，黃渤飾演的謝亞龍是一個(gè)普通的足球訓(xùn)練場(chǎng)保安。盡管他從小就有很高的足球天賦，但由于環(huán)境和機(jī)遇的限制，他無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的足球夢(mèng)想。他沒(méi)有放棄，一直以保安的身份默默地支持著中國(guó)足球。他的堅(jiān)持和自信感染并激勵(lì)了周?chē)娜?，最終也改變了自己的命運(yùn)。

電影中許多鏡頭都展現(xiàn)了足球運(yùn)動(dòng)的魅力和力量。比賽場(chǎng)上的球員們用無(wú)盡的汗水和努力去追逐勝利，用自己的拼搏和奮斗給觀眾們帶來(lái)了無(wú)限的激情和感動(dòng)。電影中穿插的真實(shí)比賽錄像和漂亮的球技，更加真實(shí)地展示了中國(guó)足球的艱辛和努力。

電影中，主人公的勵(lì)志故事也給了我很多啟示。在生活中，會(huì)遇到各種困難和挫折，但這并不能成為停止追夢(mèng)的理由。正如影片中謝亞龍所說(shuō)，飛不起來(lái)的人，只是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持飛行。只要堅(jiān)持，相信自己，努力不懈，就一定能夠突破自己的局限，實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。

電影中另一個(gè)讓我深受觸動(dòng)的情節(jié)是主人公與他的父親之間的關(guān)系。他的父親一直對(duì)他苛求甚至打擊他，但這并沒(méi)有讓他退縮，反而讓他更加堅(jiān)定了自己的決心。這讓我想到了身邊的人和自己經(jīng)常會(huì)面臨的質(zhì)疑和否定。只有堅(jiān)持自己的信念，相信自己的價(jià)值，不被外界的聲音所動(dòng)搖，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

電影中的足球場(chǎng)景和音樂(lè)也給了我很大的震撼和享受。球場(chǎng)上的人群嗷嗷待哺，歡呼和激勵(lì)聲此起彼伏，讓我感受到了足球運(yùn)動(dòng)的魅力和激情。而配樂(lè)則巧妙地搭配了電影的情節(jié)，在關(guān)鍵時(shí)刻讓觀眾體驗(yàn)到更加緊張和激動(dòng)的情緒。這些元素的綜合運(yùn)用使整個(gè)電影充滿了力量和感染力。

電影《破門(mén)》無(wú)論是在劇情上還是情感上都給了我很大的觸動(dòng)和感受。通過(guò)這部電影，我重新認(rèn)識(shí)了足球運(yùn)動(dòng)的魅力，也深深感受到了堅(jiān)持和奮斗的重要性。它讓我明白了只要保持初心，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和突破自己的局限。這部電影不僅是一部關(guān)于足球的故事，更是一部關(guān)于人性和希望的故事，讓我對(duì)生活有了更深層次的思考。

破門(mén)觀后感(篇9)

近日，我在學(xué)校參觀了一場(chǎng)精彩的籃球比賽——破門(mén)觀。這場(chǎng)比賽給我留下了深刻的印象，讓我更加熱愛(ài)和向往籃球運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)我走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，首先映入眼簾的是整齊劃一的場(chǎng)地和精心準(zhǔn)備的器材?；@球場(chǎng)兩側(cè)掛滿了布滿標(biāo)語(yǔ)的橫幅，各種祝福和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓人感到溫暖。我迫不及待地找到一塊空地，站在觀眾席上，準(zhǔn)備好觀賽。

比賽開(kāi)始了，兩支隊(duì)伍爭(zhēng)奪著球場(chǎng)上的榮譽(yù)。他們尋找機(jī)會(huì)，奔跑、傳球、投籃，展現(xiàn)出精湛的籃球技巧。有時(shí)，他們用精準(zhǔn)的傳球配合，讓球像一只鳥(niǎo)兒一樣在隊(duì)員之間傳遞；有時(shí)，他們用高超的縱跳扣籃，讓球飛越籃板，落入籃框之內(nèi)。我仿佛看到了他們的汗水在空中飛舞，真切地感受到了他們?cè)趫?chǎng)上的激情與拼搏精神。

除了選手們的精彩表演，觀眾席上的歡呼聲也是激動(dòng)人心。每當(dāng)隊(duì)員們得分時(shí)，觀眾們會(huì)一起喊出震天的歡呼聲，比賽現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。在這個(gè)瞬間，我感到我和其他觀眾們?nèi)跒橐惑w，我們都在為這些勇敢的運(yùn)動(dòng)員加油助威。這是一種共同的力量，讓我感受到了團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。

破門(mén)觀的比賽不僅展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員們的能力，也展現(xiàn)了體育精神的力量。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔惺冀K保持著高度的自律和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為每一次機(jī)會(huì)奮力爭(zhēng)取。比賽過(guò)程中，他們互相鼓勵(lì)、相互配合，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難，他們都能沉著應(yīng)對(duì)。這種體育精神的力量不僅僅適用于籃球賽場(chǎng)，它也是我們生活中的一種寶貴品質(zhì)。

通過(guò)參觀破門(mén)觀，我更深刻地了解到了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力?；@球不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神。它需要隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)上和隊(duì)友們緊密配合，展現(xiàn)出他們的團(tuán)結(jié)力和創(chuàng)造力。這讓我對(duì)籃球充滿了向往，我也決定要加入學(xué)校的籃球隊(duì)，投身于這個(gè)熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)中。

總而言之，破門(mén)觀的比賽給予了我很大的啟發(fā)。我看到了運(yùn)動(dòng)員們的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)合作，感受到了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的力量。通過(guò)這次觀賽經(jīng)歷，我對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也激發(fā)了我更多的熱愛(ài)和向往。我將會(huì)努力練習(xí)籃球，成為一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，并將體育精神延續(xù)到生活中的每一個(gè)角落。

2025籃球觀后感(精品9篇)

經(jīng)過(guò)精心篩選幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向大家推薦了名為“籃球觀后感”的文章，你知道如何寫(xiě)出讓人信服的作品名觀后感嗎？觀看的過(guò)程總能帶給我們不一樣的體驗(yàn)。?推薦大家看完后寫(xiě)一篇觀后感，寫(xiě)觀后感時(shí)一定要多看多思考，才能抓住影片的主題思想，讀完這篇文章您一定會(huì)有新的收獲！

籃球觀后感 篇1

1、現(xiàn)在他們確實(shí)比我強(qiáng)，但我相信在不久的將來(lái)會(huì)打敗他們?！γ?。

2、永遠(yuǎn)不要低估一顆冠軍的心是誰(shuí)說(shuō)的——魯?shù)稀焚Z諾維奇。

3、不要換我下場(chǎng)，我死后多的是時(shí)間休息?！涂死?。

4、我把每一場(chǎng)比賽都當(dāng)作我最后的一場(chǎng)比賽來(lái)打?！ド?/p>

5、我可以接受失敗，但無(wú)法接受放棄?！獑痰ぁ?/p>

6、只要心夠絕!(ifyoureallywantit!)。

7、我科比·布萊恩特有我自己的打球方式，我不要做喬丹二世，我要?jiǎng)?chuàng)造屬于我自己的神話。

8、我不想和別人一樣，即便這個(gè)別人：是喬丹。

9、someoflife,youhavetogotothegreatchallenges。生命的有些時(shí)候，你必須去挑戰(zhàn)偉大(座右銘)。

10、讓我們倒在敵人的尸體上?！⑻┧固亍?/p>

第二部分。

11、我們這支球隊(duì)就是為了要奪取總冠軍而存在的。——韋德。

12、得分可以讓一個(gè)人很快樂(lè)，但助攻可以讓兩個(gè)人很快樂(lè)。——魔術(shù)師約翰遜。

13、科比：誰(shuí)也不是佐敦，我只做我自己。。

14、我……我想打籃球?！畨邸?/p>

15、我失敗過(guò)，沮喪過(guò)。但從沒(méi)放棄過(guò)，因?yàn)槲覉?jiān)信i'mthebest!——艾弗森。

16、愛(ài)我或者很我由你選擇，這就是生活。有的人討厭我的比賽，恨我的囂張，恨我的后仰跳投，恨我對(duì)比賽的癡狂，恨我總有冠軍戒指戴……但是也有很多人喜歡我，理由卻和恨我的人一樣。

17、世界拋棄了我，可還有籃球陪著我。——科比。

19、我從不懼怕任何對(duì)手，只怕對(duì)手不夠強(qiáng)大?！獑痰?

20、誰(shuí)想要防得我崩潰，我就會(huì)在我崩潰之前讓他崩潰。

第三部分。

21、我們這支球隊(duì)就是為了要奪取總冠軍而存在的。——韋德。

25、“我得到了祝福，因?yàn)槲业玫搅俗８＃也拍茉诒荣愔杏羞@種表現(xiàn)，我真是太幸運(yùn)了?！笨票荣惡笳f(shuō)道。

26、“不能上場(chǎng)比賽，在家里看電視真是太讓我難受了?！笨票日f(shuō)，“我一邊看一邊坐立不安，我根本不可能坐著看球隊(duì)比賽?！?/p>

27、你必須要挺過(guò)這些，那是一段可怕的時(shí)間，但是它讓我們的`關(guān)系更親密，它也讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都會(huì)遇到他們生活中的十字路口，每個(gè)人都要做出選擇。如果你看看別人的一些經(jīng)歷——失去孩子、親人過(guò)世等，那么我所遇到的這些波折根本就是小兒科。我仍然有自己的家庭，我的家人都非常健康，我們的關(guān)系也非常好。因此我就更有信心去熬過(guò)那段歲月，我相信陽(yáng)光終會(huì)出現(xiàn)。

29、讓我們倒在敵人的尸體上。——阿泰斯特。

30、我過(guò)你就像過(guò)清晨的馬路，等下我要在這里絕殺你，認(rèn)住了，是這里。——拉里伯德。

第四部分。

32、誰(shuí)說(shuō)我已經(jīng)完蛋了，那些質(zhì)疑者都是蠢蛋。

33、我……我想打籃球?！畨?。

34、我把每一場(chǎng)比賽都當(dāng)作我最后的一場(chǎng)比賽來(lái)打。——艾弗森。

35、替我謝謝中國(guó)球迷，我在證明自己是最好的球員。

36、我不尊重任何人，包括喬丹，因?yàn)槲乙獎(jiǎng)倮！准桌铡?/p>

38、我從不懼怕任何對(duì)手，只怕對(duì)手不夠強(qiáng)大。——喬丹!

40、現(xiàn)在他們確實(shí)比我強(qiáng)，但我相信在不久的將來(lái)會(huì)打敗他們?！γ?。

第五部分。

42、我可以接受失敗，但無(wú)法接受放棄?！獑痰?。

44、你永遠(yuǎn)不要低估一顆冠軍的心。——湯姆賈諾維奇。

45、不要輕言放棄，一旦放棄了，比賽就結(jié)束了?！参鹘叹?。

46、我失敗過(guò)，沮喪過(guò)。但從沒(méi)放棄過(guò)，因?yàn)槲覉?jiān)信i'mthebest!——艾弗森。

第六部分。

52、一周有七天，一天有二十四個(gè)小時(shí)，我隨時(shí)可以搞定卡爾?！_德曼。

53、你，不是我的對(duì)手。

55、不要輕言放棄，一旦放棄了，比賽就結(jié)束了。——安西教練。

57、喬丹：“科比是飛人第二”，科比：“飛人永遠(yuǎn)只有一個(gè)”。

58、即使幾個(gè)月沒(méi)上過(guò)球場(chǎng)、但我還有自信，還有在球場(chǎng)上擊敗每一個(gè)人的信心。——欣哲言!

59、世界拋棄了我，可還有籃球陪著我?！票?。

60、一切皆有可能。

籃球觀后感 篇2

暑假里，我讀了《有趣的籃球游戲》這本書(shū)。因?yàn)槲覐男【拖矚g籃球，所以我喜歡看這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得打籃球是一種美好的享受，可以放松身體，讓身體得到鍛煉。這本書(shū)一共教會(huì)了我160種玩籃球的方法和技巧，還按照游戲“目的、準(zhǔn)備、方法、規(guī)則、教學(xué)建議”的體例編寫(xiě)，讓我們懂得了玩籃球的具體方法。書(shū)中講得精彩紛呈的籃球游戲和一目了然的個(gè)圖分解，讓我玩轉(zhuǎn)了許多的另類籃球。

我還知道一些關(guān)于打籃球的知識(shí)呢!運(yùn)動(dòng)員帶著籃球跑時(shí)，一定要邊拍邊跑，否則將會(huì)犯規(guī)。別人向你搶球時(shí)，一定要靈活地運(yùn)用各種方法阻止對(duì)方搶球，可以把球傳給隊(duì)員。在這里我提醒大家：打籃球只是一種運(yùn)動(dòng)，所以不要因?yàn)檫^(guò)度地玩、拼命地玩而累傷身體。

下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我喜歡的幾種籃球游戲吧。我喜歡“投活動(dòng)籃”、“步步移動(dòng)”、“巧入營(yíng)門(mén)”、“繞身傳遞”、“傳球接力”。其中，我最喜歡“巧入營(yíng)門(mén)”這個(gè)游戲，它主要能鍛煉我們的靈敏素質(zhì)，提高我們的防守與擺脫防守的能力，培養(yǎng)我們機(jī)智的品質(zhì)。玩這個(gè)游戲要在籃球中線上用4個(gè)籃球擺放兩個(gè)營(yíng)門(mén)，作為雙方共同的營(yíng)門(mén)。方法是把游戲者分成人數(shù)相同的兩隊(duì)，各以半場(chǎng)為營(yíng)地。先是甲方攻，乙方守，如果甲方隊(duì)員進(jìn)入乙方陣營(yíng)，那就給甲方加上1分。然后換乙方攻，甲方守，如果乙方隊(duì)員進(jìn)入甲方陣營(yíng)，那就給乙方加上1分。最后得分多的一隊(duì)為勝利。友情提醒大家一句：攻的一方必須從營(yíng)門(mén)中進(jìn)入對(duì)方營(yíng)地。怎么樣?這個(gè)游戲好玩吧?；@球游戲真是多種多樣啊!

聽(tīng)了我的介紹，同學(xué)們覺(jué)得這本書(shū)有意思嗎?希望大家都來(lái)讀一讀《有趣的籃球游戲》這本書(shū)吧!

籃球觀后感 篇3

暑假里，我讀了《有趣的籃球游戲》這本書(shū)。因?yàn)槲覐男【拖矚g籃球，所以我喜歡讀這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得打籃球是一種很好的享受。它可以放松身體，鍛煉身體。

這本書(shū)一共教會(huì)了我160種玩籃球的方法和技巧，還按照游戲“目的、準(zhǔn)備、方法、規(guī)則、教學(xué)建議”的體例編寫(xiě)，讓我們懂得了玩籃球的具體方法。書(shū)中講得精彩紛呈的籃球游戲和一目了然的個(gè)圖分解，讓我玩轉(zhuǎn)了許多的另類籃球。

我也知道一些打籃球的知識(shí)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員使用籃球時(shí)，必須邊投籃邊跑，否則會(huì)被犯規(guī)。當(dāng)有人從你手中接球時(shí)，你必須靈活運(yùn)用各種方法防止對(duì)方接球，你可以把球傳給球員。

在這里我提醒你：打籃球只是一種運(yùn)動(dòng)，所以不要因?yàn)榇虻眠^(guò)火和拼命而傷害你的身體。

下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我喜歡的幾種籃球游戲吧。我喜歡“投活動(dòng)籃”、“步步移動(dòng)”、“巧入營(yíng)門(mén)”、“繞身傳遞”、“傳球接力”。其中，我最喜歡“巧入營(yíng)門(mén)”這個(gè)游戲，它主要能鍛煉我們的靈敏素質(zhì)，提高我們的防守與擺脫防守的能力，培養(yǎng)我們機(jī)智的品質(zhì)。

要玩這個(gè)游戲，你需要在籃球中心線上使用四個(gè)籃球來(lái)放置兩個(gè)營(yíng)地門(mén)作為雙方共同的營(yíng)地門(mén)。方法是把游戲者分**數(shù)相同的兩隊(duì)，各以半場(chǎng)為營(yíng)地。一是甲方攻擊乙方辯護(hù)。甲方隊(duì)員進(jìn)入乙方營(yíng)地，得1分。

然后換乙方攻，甲方守，如果乙方隊(duì)員進(jìn)入甲方陣營(yíng)，那就給乙方加上1分。最后得分多的一隊(duì)為勝利。友情提醒大家一句：

攻的一方必須從營(yíng)門(mén)中進(jìn)入對(duì)方營(yíng)地。怎么樣?這個(gè)游戲好玩吧。

籃球游戲真是多種多樣啊!

聽(tīng)了我的介紹，同學(xué)們覺(jué)得這本書(shū)有意思嗎?希望大家都來(lái)讀一讀《有趣的籃球游戲》這本書(shū)吧!

籃球觀后感 篇4

每次觀看籃球比賽，我都能夠感受到那種激烈的比賽氣氛，仿佛自己也置身于球場(chǎng)之中一般。最近我有幸觀看了一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球比賽，讓我深深感受到了這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的魅力。

比賽前，整個(gè)球場(chǎng)就已經(jīng)沸騰了起來(lái)。人們興致高昂地進(jìn)入球場(chǎng)，鼓舞著自己的偶像，在看臺(tái)上高聲吶喊助威。球迷們身穿各種隊(duì)服，互相之間呼喊著自己所支持的球隊(duì)口號(hào)，場(chǎng)內(nèi)充斥著激情和熱烈的氛圍。

比賽開(kāi)始了，兩支球隊(duì)的精英們展示了他們的技藝和能力?；@球在場(chǎng)上來(lái)回傳遞，球員們神奇地運(yùn)球、突破、投籃，每個(gè)動(dòng)作都帶給觀眾一種震撼力。每當(dāng)一次扣籃或者遠(yuǎn)投命中，觀眾們都會(huì)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲，整個(gè)球場(chǎng)仿佛被激情所淹沒(méi)。

這場(chǎng)比賽不僅展現(xiàn)了球員們的技術(shù)造詣，更展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)上無(wú)聲地默契配合著，他們相互信任，相互支持，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。每次配合成功，每次助攻得分，都讓人感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，這種團(tuán)結(jié)和合作精神也深深感染著觀眾。

比賽中，球員們展現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏的精神，無(wú)論是進(jìn)攻還是防守，他們都毫不留情地付出著自己的努力。他們?cè)趫?chǎng)上奮力拼搏，不畏艱難，在逆境中展現(xiàn)出了他們的毅力和堅(jiān)持。每當(dāng)球員們拼搶球權(quán)、爭(zhēng)搶籃板球時(shí)，觀眾們都能感受到內(nèi)心的緊張和興奮，仿佛自己也在場(chǎng)上一樣。

這場(chǎng)比賽還有一個(gè)讓我印象深刻的地方是，球員們之間展現(xiàn)出了友誼與尊重。盡管比賽過(guò)程中充滿了競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗，但是球員們之間始終保持著相互尊重的態(tài)度。每當(dāng)有球員倒地受傷，對(duì)方隊(duì)員總會(huì)及時(shí)伸出援手，展現(xiàn)出對(duì)對(duì)手的關(guān)心和友善。這種互相尊重的態(tài)度使得比賽更加和諧與美好。

這場(chǎng)籃球比賽帶給了我很多的感受和啟發(fā)。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)合作精神、積極拼搏的精神還是友誼與尊重，都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。我相信，只要向這些優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)并將這些理念應(yīng)用到自己的生活中，一定會(huì)取得更多的成就。

籃球賽觀后感，就這樣結(jié)束了。這場(chǎng)球賽給了我很多啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力，更讓我感受到團(tuán)隊(duì)合作、拼搏精神以及友誼與尊重的重要性。我決定將這些理念融入自己的生活中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和積極向上的人。

籃球比賽的魅力不僅體現(xiàn)在比賽本身，更體現(xiàn)在場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的精神風(fēng)貌上。他們用自己的努力和汗水詮釋了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義，成為學(xué)習(xí)和追隨的榜樣。只有經(jīng)過(guò)努力，才能夠成為更好的自己。籃球賽觀后感讓我深深地明白了這一點(diǎn)。

籃球觀后感 篇5

籃球賽事觀后感

籃球，作為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)始終占據(jù)著重要的地位。每年各大賽事在中國(guó)城市展開(kāi)，吸引著無(wú)數(shù)人的關(guān)注。作為一個(gè)籃球迷，我也在不斷地追尋比賽的足跡，感受著籃球的魅力。以下是我對(duì)幾場(chǎng)近期比賽的觀后感。

首先是2021年CBA全明星周末。這是一場(chǎng)不僅是比賽，更是籃球文化展示的盛典。在此次全明星周末中，觀眾不僅可以看到各個(gè)球隊(duì)的球員比拼實(shí)力，也可以看到一些特別的環(huán)節(jié)。例如扣籃大賽，三分大賽等。這些比賽在那一刻勾勒出來(lái)的瞬間，會(huì)帶給你震撼和激動(dòng)。更重要的是，全明星周末的賽事不僅給粉絲提供了一個(gè)觀賽的機(jī)會(huì)，同時(shí)也將中國(guó)的籃球文化和文藝表演、明星嘉賓的加盟展現(xiàn)在大眾面前，為中國(guó)籃球的發(fā)展注入了新的能量。

其次是2021年亞洲杯男籃西亞區(qū)預(yù)選賽。這是一項(xiàng)非常具有國(guó)際性的賽事，吸引了各國(guó)實(shí)力強(qiáng)大的球隊(duì)的參與。由于疫情原因，本次比賽只在一個(gè)賽區(qū)進(jìn)行，但仍然吸引了眾多籃球迷的眼球。在這里，我們可以看到來(lái)自亞洲各國(guó)的球員熱情洋溢，充滿了決心和斗志。這些來(lái)自各國(guó)的球員為了能夠獲勝，全力以赴，用自己的汗水和拼搏向世界展示了亞洲籃球的風(fēng)采。

最后，是國(guó)內(nèi)職業(yè)籃球常規(guī)賽。這是一項(xiàng)充滿熱血和激情的比賽，載滿了隊(duì)伍的斗志與拼搏。在職業(yè)籃球常規(guī)賽中，每個(gè)隊(duì)伍的實(shí)力都非常的均衡，每一次比賽都是一場(chǎng)互不相讓的戰(zhàn)役。在比賽的過(guò)程中，我們可以看到隊(duì)員之間的默契和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，感受到籃球比賽所在的奮斗和拼搏的精神。這些精神，不僅僅是對(duì)手之間的較量，也是人生的哲學(xué)。希望更多的觀眾能夠?qū)W習(xí)到這種精神。

綜上所述，籃球比賽不僅僅是對(duì)隊(duì)伍實(shí)力的比拼，更是對(duì)于文化多樣性和奮斗精神的展示。我們希望能夠在下一次比賽中，擁有更好的表現(xiàn)和體驗(yàn)，更好地抒發(fā)我們對(duì)籃球的熱愛(ài)。

籃球觀后感 篇6

“耶!贏了……”你一定會(huì)好奇，這地方在干嘛呀，這么熱鬧?告訴你，我和我的小伙伴正在展開(kāi)一場(chǎng)激烈的籃球比賽呢!

我們很快地分出了兩組隊(duì)員，我和調(diào)皮的史以恒居然分在了一組，對(duì)手卻是實(shí)力雄厚的洪誠(chéng)懌和朱振宇，天哪，這不是“雞蛋碰石頭——自取滅亡”嘛!

第一局開(kāi)始了?！笆芬院憧靷髑蜓?”沒(méi)頭沒(méi)腦的史以恒聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，便把球隨手一扔，哪知旁邊的洪誠(chéng)懌用力縱身一跳，便把球輕而易舉地?fù)尩搅俗约旱氖种?。我?jiàn)勢(shì)不妙，立即飛奔向洪誠(chéng)懌，可他不慌不忙，閃過(guò)了我，還投了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的二分球。我趕緊跑到了籃筐下，準(zhǔn)備搶籃板，只見(jiàn)籃球在籃筐上暈頭轉(zhuǎn)向地繞了幾個(gè)圈，又停住了……場(chǎng)面瞬間凝固了,大家的心似乎提到了嗓子眼，但最終，球一下子蹦進(jìn)了籃筐，這可讓洪誠(chéng)懌他們樂(lè)壞了。

又輪到我們發(fā)球了。這次，史以恒心血來(lái)潮，想從籃筐后面投球，注意，這只是個(gè)假動(dòng)作!這時(shí)，洪誠(chéng)懌和朱振瑜的目光都集中到了籃筐上，我趁機(jī)跑到朱振瑜后頭，史以恒也把球迅速傳給了我，“嘿”我縱聲一躍，再看球，徑直跳進(jìn)了籃筐，史以恒隨著球激動(dòng)地跳了起來(lái)。

終于輪到洪誠(chéng)懌他們發(fā)球了，洪誠(chéng)懌讓朱振瑜發(fā)。朱振瑜也想用史以恒那招，可洪誠(chéng)懌沒(méi)有領(lǐng)會(huì)朱振瑜的用意，因?yàn)槿狈δ?，球卻穩(wěn)穩(wěn)地落到了史以恒的手中。朱振見(jiàn)自己傳錯(cuò)了球，想將功補(bǔ)過(guò)，立即用手去搶史以恒手中的球，沒(méi)想到用力過(guò)猛，球不僅飛出了界外,史以恒還捂著手痛得喊了起來(lái)：“可惡的朱振瑜，你讓我吃了個(gè)‘蘿卜干’!”朱振瑜滿臉堆笑的把球遞給了史以恒。狡猾的史以恒見(jiàn)有機(jī)可乘，便背對(duì)球框來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”。只聽(tīng)“哐”的一聲，沒(méi)想到球不偏不倚地命中了籃筐，“哈哈，二比一”。

終于迎來(lái)了緊張的賽點(diǎn)。洪誠(chéng)懌提醒朱振瑜這次一定要努力，朱振瑜點(diǎn)點(diǎn)頭，捋了捋袖子，擺出一副決一勝負(fù)的樣子。洪誠(chéng)懌輕盈的`把球丟給了朱振瑜，朱振瑜想投籃——給我一個(gè)蓋帽，球又回到了史以恒的手中?！皞髑虬?洪誠(chéng)懌向你來(lái)了!”我拼命地喊道，神氣活現(xiàn)的史以恒把球在腿上滾了個(gè)“8”字，傳給了我。我來(lái)到了罰球線，用盡全身的力氣，急速一躍，把球丟向了籃筐，“唰!”球完美的竄進(jìn)了籃筐，又“砰”的一聲從地面彈回了半空?！肮?，奇跡出現(xiàn)了!”我和史以恒異口同聲的叫了起來(lái)……

智者千慮，必有一失，這次我和史以恒奇跡般的打敗了洪誠(chéng)懌和朱振瑜?？磥?lái)“老虎”也有打盹的時(shí)候呀，所以籃球比賽才會(huì)這么有趣!

籃球觀后感 篇7

這本書(shū)講述了姚明出生到成名的經(jīng)歷。姚明小時(shí)候，是與籃球獎(jiǎng)杯一起誕生的，這似乎注定了他會(huì)成為一個(gè)出色的籃球運(yùn)動(dòng)員，但并非如此，雖然他從小就有身高的優(yōu)勢(shì)，但并沒(méi)有凸顯出籃球天分，他的第一個(gè)教練只教了半年就離去了。他以后的成就其實(shí)是來(lái)源于他的努力。姚明小學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)了上海一所區(qū)體校。在那里，不管訓(xùn)練任務(wù)有多艱巨，他都毫無(wú)怨言，而且總是盡力完成。經(jīng)過(guò)姚明自己的努力，最終打進(jìn)了nba，用實(shí)力擊敗了喬丹和奧尼爾，成為超級(jí)籃球巨星。

雖然姚明的成就很了不起，但他的路程上有不少的人情和事物的阻礙，每次受到阻礙時(shí)，姚明總是堅(jiān)持不懈，冷靜思考，所以他才能成功的地解決各種問(wèn)題。當(dāng)他成為明星的時(shí)候，他也沒(méi)有驕傲自大，仍然很冷靜地去面對(duì)，因?yàn)樗溃挥欣潇o地去面對(duì)事情，才能做得更好。這讓我想起，我在上樂(lè)高機(jī)器人課程時(shí)，要拼的東西總是很難，老師也不說(shuō)什么地方該安什么，于是我就對(duì)自己說(shuō)：“再試試，再試試?！泵慨?dāng)我遇到困難時(shí)，這句話就會(huì)激勵(lì)著我繼續(xù)嘗試，我最終獲得了成功的喜悅，而這種喜悅，比吃五十次肯德基還好上五倍！

通過(guò)這本書(shū)，我了解了一個(gè)真實(shí)的籃球明星，同時(shí)也明白了，天分并不是最重要的，重要的是努力、堅(jiān)持，而機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。

我覺(jué)得姚明還特別幸運(yùn)的是，他有一對(duì)特別民主的爸爸媽媽，從來(lái)不給他壓力。

姚明，一個(gè)有著堅(jiān)持不懈、冷靜思考等好品格的高個(gè)子，真是大家的好榜樣！

《姚明傳》讀后感收費(fèi)站：豆峰前幾天我們單位發(fā)圖書(shū)，一瞬間便很感興趣。便在其中尋找能引起自己興趣的書(shū)籍，然后在一塊地看到了基本黑色封面的新書(shū)，這本黑皮書(shū)正是楊毅寫(xiě)的《姚明......

籃球明星姚明讀后感說(shuō)到籃球，大家一定會(huì)想到姚明，但真正了解他的人，卻沒(méi)有多少?，F(xiàn)在我給大家介紹一本有關(guān)姚明的書(shū)《籃球明星姚明》這本書(shū)講述了姚明出生到成名的經(jīng)歷。姚明小......

《姚明非洲日記》讀后感范文今天,我看了拯救象群——《姚明非洲日記》。小象孤兒院在內(nèi)羅華國(guó)家占有一隅。這里的小象身世都很悲苦,小象和保衛(wèi)員之間的關(guān)系讓人很感動(dòng)。保育......

《像姚明那樣寬容》讀后感黃陂區(qū)橫店中學(xué)七（7）班杜若谷“姚明”這個(gè)名字在我們耳邊應(yīng)該并不鮮聞吧！他那高高的個(gè)子，精湛的球技，是人人都羨慕的?？蓪?duì)于姚明的內(nèi)在性格，恐怕除資深......

籃球觀后感 篇8

2016年NBA籃球賽比賽觀后感

不得不佩服美國(guó) 尤納斯和中國(guó)男籃的貫徹能力，硬生生的把一場(chǎng)NBA籃球賽比賽變成了一場(chǎng)全明星比賽。

從姚明比賽開(kāi)始第一分鐘投中那個(gè)三分球開(kāi)始，注定了今天必將是一場(chǎng)全明星的華麗比賽。中國(guó)隊(duì)盡了東道主之禮儀，全場(chǎng)夢(mèng)八隊(duì)各種扣籃，正面扣，反面扣，斜著扣，側(cè)著扣，快攻扣，二次進(jìn)攻扣?？吹奈蹇盟傻挠^那叫一個(gè)過(guò)癮。 尤其科比、韋德、詹姆斯三個(gè)人，跟訓(xùn)練一樣的來(lái)回跑一跑，然后扣個(gè)籃，得個(gè)分。

打籃球的都知道，平時(shí)打球，要是防守對(duì)抗強(qiáng)，就說(shuō)“跟打季后賽一樣”，要是大家都只得分不防守，那就是說(shuō)“這打全明星呢”。今天中國(guó)男籃心態(tài)簡(jiǎn)直如訓(xùn)練一般。隨便的讓別人扣來(lái)扣去。

美國(guó)隊(duì)也知道，來(lái)中國(guó)地盤(pán)上，稍微玩一下就算了。如果不是第一節(jié)和第二節(jié)開(kāi)局中國(guó)隊(duì)集體千年爆發(fā)的三分球人品，半場(chǎng)輸個(gè)三十分簡(jiǎn)直跟玩一樣。

開(kāi)局第一節(jié)還稍微好一點(diǎn)，沒(méi)怎麼送球。從第二節(jié)后半段開(kāi)始，韋德、詹姆斯、霍華德輪番用盡了各種的體位，最后只好無(wú)奈的跑起了慢三步，心里暗想：“不扣了，中國(guó)隊(duì)今天不是在玩我們吧?”

姚明、易建聯(lián)根本不去籃下，因進(jìn)去了也白進(jìn)去。姚明多次籃下要位，根本沒(méi)有人給球。后衛(wèi)們?cè)诘谝还?jié)三分沖昏了腦袋以后，頓時(shí)掌管了中國(guó)的球權(quán)，姚明被迫45度三分，底角三分。

最后，終于“開(kāi)了竅的”尤納斯腦子里只有一個(gè)想法：“丫愛(ài)怎麼玩怎麼玩吧，進(jìn)了算逮到兔子，不進(jìn)是‘美國(guó)防守侵略性太大，中國(guó)球員身體單薄。’□□當(dāng)然官方的說(shuō)法而已?！?/p>

再給一組鏡頭: 姚明被犯規(guī)罰球，罰完球，被人打快攻，韋德一個(gè)箭步到籃下，居然是姚明跳起來(lái)封說(shuō)A且不說(shuō)韋德在空中焚香沐浴更衣之后把球投進(jìn)。 在進(jìn)攻端姚明罰球，位置最后，回頭防守，姚明跑在最前面。中國(guó)的后衛(wèi)不覺(jué)得羞麼??? 同樣的例子還有很多。 德隆快攻上籃、韋德快攻上籃、保羅快攻上籃，最先快下的每次都看到是姚明! 中國(guó)的戰(zhàn)術(shù)是如此的特殊，以至于姚明冠絕全場(chǎng)的33分鐘左右的上場(chǎng)時(shí)間根本不夠用。他應(yīng)該幻化成五個(gè)。然后真身抽出空來(lái)把中國(guó)后衛(wèi)輪流揍一遍。這些后衛(wèi)不是意識(shí)不行，不是體力不行，就是欠缺斗志，懶散慣了。第一節(jié)上來(lái)咬著牙的勁頭全部散掉了。

劉煒，好吧。他確實(shí)壓力很大，但是不得不說(shuō)除了開(kāi)局進(jìn)了一個(gè)三分球以后，各種失誤，開(kāi)局被基德完爆，第二、三節(jié)化身失誤版的阿爾斯通，只突破不進(jìn)球。連續(xù)4、5次堅(jiān)強(qiáng)的在被犯規(guī)失去平衡之后，依然穩(wěn)穩(wěn)的送給對(duì)方一個(gè)后場(chǎng)籃板。顯然急躁的老毛病又犯了。

陳江華，這麼多年了。一點(diǎn)沒(méi)變化。開(kāi)場(chǎng)那個(gè)突破進(jìn)球確實(shí)漂亮。然后人就跟瘋了一樣，不管有人沒(méi)人，不停的快速運(yùn)球，快速失誤，快速搶斷，快速進(jìn)攻，快速被輕U。一位一次進(jìn)攻能在半場(chǎng)附近來(lái)回運(yùn)17秒的.后衛(wèi)，如果我是尤納斯，我堅(jiān)決不會(huì)要。根本喪失戰(zhàn)術(shù)啊。

孫悅，確實(shí)打的越來(lái)越好了。除了傳球還有待提高以外。明顯一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)控衛(wèi)的命，球隊(duì)逼著去打分位，結(jié)果現(xiàn)在除了積極的防守和三分球以外，助攻感覺(jué)比以前降低了很多。輕U，又見(jiàn)輕U，除安東尼之后又一個(gè)被釘在恥辱柱上的大個(gè)子：霍華德。 基里連科巔峰時(shí)候的布防意識(shí)和兇悍補(bǔ)防態(tài)度，非常贊。

順便贊一下朱芳雨的信心和李楠籃板的拼搏。中國(guó)男籃太缺少這樣的了。

回頭不能不說(shuō)我們的“三大個(gè)”：

易建聯(lián)：在沒(méi)有比賽最后幾分鐘的時(shí)候，我一直覺(jué)得易建聯(lián)今天是狀態(tài)不好，除了在安東尼頭頂那個(gè)補(bǔ)扣以外，他一直飄在外面，想沾上一點(diǎn)國(guó)家隊(duì)集體爆發(fā)的外線人品，但是看完易建聯(lián)最后比賽的垃圾時(shí)間里面一分鐘之內(nèi)席卷六分的表現(xiàn)來(lái)看。他根本之前就是在游離。本來(lái)能跳的，本來(lái)能沖的，卻只是默默跟著球隊(duì)來(lái)回往返跑了三又四分之三節(jié)，這是什麼樣的精神，這就是“消極怠工”的精神，這就是打不起精神的精神。雖然有后衛(wèi)運(yùn)球過(guò)多給他倉(cāng)促出手的情況，但是，他今天的積極性，非常值得商榷。

王治郅：其實(shí)他已經(jīng)徹底消失了。沒(méi)有了高位傳球，沒(méi)有了和姚明內(nèi)線配合。唯一一次招牌三分出手，是在破對(duì)方全場(chǎng)緊逼的時(shí)候，面對(duì)空如大海的進(jìn)攻半場(chǎng)，果斷的投了一個(gè)打鐵。然后被解說(shuō)張衛(wèi)平當(dāng)著全國(guó)球迷，狠狠罵了一頓各種不合理。好吧，他還有第二節(jié)的一個(gè)切入得分，還有第四節(jié)垃圾時(shí)間單打了一次布澤爾。--這個(gè)2000時(shí)代才華橫溢的中國(guó)新內(nèi)線典范已經(jīng)隨著各種事件和年齡的衰老不見(jiàn)了。

姚明： 姚明今天笑的時(shí)間特別多，雖然摔跤也挺多的。看到那麼多NBA的同事，他不好板著臉來(lái)打球，(更沒(méi)準(zhǔn)打完球要請(qǐng)NBA人吃飯說(shuō)不定)。所以他是真正打全明星的人。除了一次孫悅的助攻外，幾乎沒(méi)有內(nèi)線得分，靠著罰球勉強(qiáng)得分上了十分。 娛樂(lè)，微笑，碰撞以后的互相問(wèn)候，姚明用6次全明星的經(jīng)驗(yàn)給大家詮釋了 享受比賽的真諦。注定要輸給美國(guó)30+，又何必那麼認(rèn)真。

也酗什□k籃這次打美國(guó)，心態(tài)有點(diǎn)調(diào)整的“太好了”。

籃球觀后感 篇9

那幾乎是個(gè)奇跡般的一天?；@球之家像12日下午的主火炬一樣被點(diǎn)燃。75：85，這是事先不出所有人意料的結(jié)局，然而又是令所有人始料不及的結(jié)局，偉大的中國(guó)男籃曾經(jīng)領(lǐng)先對(duì)手15分之多，打出了大半賽時(shí)精彩絕倫的比賽，而且?guī)缀蹙鸵⒂碌貞?zhàn)勝歐洲勁旅西班牙男籃的時(shí)候，卻在最后的關(guān)鍵時(shí)刻輸給了對(duì)手。

然而，盡管中國(guó)男籃失利，我們可以毫不猶豫地說(shuō)，在這場(chǎng)比賽中，“失敗”的價(jià)值仍然不亞于一次勝利，甚至是一枚奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌。

記得姚明在奧運(yùn)開(kāi)幕時(shí)曾說(shuō)過(guò)，他不理解中國(guó)觀眾為何對(duì)中國(guó)男籃的每一場(chǎng)比賽像對(duì)待劉翔110米欄的決賽那樣看重，以至于造成一票難求的局面，現(xiàn)在，姚明本人和中國(guó)男籃的全體隊(duì)員也該明白了，中國(guó)觀眾之所以把男籃捧到如此高的位置，除去姚明的超高人氣和巨大的國(guó)際影響力等因素之外，還有一個(gè)因素不容忽視，有一種精神叫中國(guó)男籃。

這種精神是令人陶醉的，感人的，極其激動(dòng)人心的。即是中國(guó)男籃輸了，姚明輸了，也讓所有中國(guó)人失去了雄心壯志。

不幸的是，中國(guó)男籃輸給了西班牙男籃。之所以說(shuō)不幸，是因?yàn)橹袊?guó)男籃的勝利已經(jīng)到了手心，卻遭到了搶劫。中國(guó)男籃大部分時(shí)間都能保持領(lǐng)先。當(dāng)然，這不是球隊(duì)的實(shí)力，而是拼搏到底的雄心。從實(shí)力上看，中國(guó)男籃遠(yuǎn)低于西班牙隊(duì)，西班牙是世界一流強(qiáng)隊(duì)，也是2006年日本世錦賽冠軍，而中國(guó)僅兩次險(xiǎn)勝奧運(yùn)會(huì)八強(qiáng)。

兩隊(duì)實(shí)力的這種較大差距終于在第四節(jié)顯著地表露出來(lái)，無(wú)論是命中率、籃板球還是得分?jǐn)?shù)，中國(guó)男籃都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西班牙，這給中國(guó)男籃造成了極大的壓力，賽場(chǎng)的氣氛由此也到達(dá)嗓門(mén)眼，即將到手的勝利于是化為夢(mèng)幻泡影，全中國(guó)球迷由此也經(jīng)歷了籃球場(chǎng)上的**兩重天。雖然中國(guó)男籃輸了，但另一方面，中國(guó)男籃并沒(méi)有輸，因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了自己，通過(guò)他們的英雄征服了看臺(tái)上和電視機(jī)前的所有中國(guó)球迷。通過(guò)這場(chǎng)比賽，他們告訴全中國(guó)人民，體育，特別是籃球和足球，不僅要靠隊(duì)伍或運(yùn)動(dòng)員的力量，更要靠在強(qiáng)敵面前永不退縮的心態(tài)、拼搏到底的毅力和永不放棄的精神。

不是常說(shuō)嗎？機(jī)會(huì)總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人。對(duì)于中國(guó)籃球來(lái)說(shuō)，這種備戰(zhàn)是所有球員奉獻(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)和體育精神，肩負(fù)起自己的責(zé)任，把信任放在心里。應(yīng)該說(shuō)，中國(guó)男籃之所以能夠長(zhǎng)期保持領(lǐng)先，正是這種精神力量的集中體現(xiàn)。

中國(guó)男籃的失利讓我們更加看到了中國(guó)男籃的希望，因?yàn)樗麄兪Ю牟皇侨蹶?duì)，而是世界強(qiáng)隊(duì)。中國(guó)男籃輸了，卻贏回了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在比賽中贏得了難得的信心，并贏得了與一流強(qiáng)隊(duì)英勇拼搏的實(shí)力增長(zhǎng)。從某種程度上說(shuō)，中國(guó)男籃輸球并不遺憾。即使輸了，也值得。

由此，我們也完全有理由相信中國(guó)男籃的勇士們，在接下來(lái)的小組比賽里，中國(guó)隊(duì)一定能夠憑借這種無(wú)比頑強(qiáng)的拼搏精神與希臘、德國(guó)等對(duì)手一較高下，突破"死亡之組"，贏得小組出線權(quán)，最終在奧運(yùn)賽場(chǎng)里跳得更高，邁得更遠(yuǎn)，給人們帶來(lái)更多的幸福和快樂(lè)。

2025精誠(chéng)大醫(yī)觀后感精品

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯將為您準(zhǔn)備有關(guān)“精誠(chéng)大醫(yī)觀后感”的精彩文章。一部電影最吸引我們的，往往是其中不經(jīng)意的一句臺(tái)詞，我們擁有獨(dú)立的個(gè)體與思維，在觀看過(guò)程中不斷產(chǎn)生思緒的火花。觀后感是對(duì)作者寫(xiě)作意圖和表達(dá)方式的理性解構(gòu)和評(píng)價(jià)，寫(xiě)觀后感可以幫助我們更加深入地理解電影中的角色。感謝您對(duì)本文的關(guān)注歡迎光臨！

精誠(chéng)大醫(yī)觀后感(篇1)

第一是精，即要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù)，***人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”。第二是誠(chéng)，即要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，以“見(jiàn)彼苦惱，若已有之”感同身受的心，發(fā)“大慈惻隱之心”，進(jìn)而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽(yù)”“恃已所長(zhǎng)，經(jīng)略財(cái)物”。他強(qiáng)烈樸素的救死扶傷的人道主義精神，值得當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在學(xué)習(xí)和提倡。

作為一名護(hù)理工作者，我深深地欽佩南丁格爾放棄錦衣玉食，投身救死扶傷的精神，更為她的仁愛(ài)之心所感動(dòng)；我欣賞非典女杰---葉欣**長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、從容不迫、無(wú)私無(wú)畏的白求恩精神。正是她們?yōu)樽o(hù)理事業(yè)指明了方向，為護(hù)理年輕一代留下了寶貴的精神財(cái)富。在當(dāng)今物欲橫流、浮躁的社會(huì)，我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，做一行，愛(ài)一行，專注一行。在普通的護(hù)理工作中，我們應(yīng)該用我們的愛(ài)心和責(zé)任來(lái)對(duì)待每一個(gè)病人。

修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)德性，提高自身的思想道德修養(yǎng)水平，是當(dāng)前活動(dòng)的主題，我更希望能成為永恒的主題，讓修身行動(dòng)成為公民的一種習(xí)慣，讓修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)德性在每個(gè)公民心中生根發(fā)芽，這樣，社會(huì)就會(huì)更加和諧。作為醫(yī)務(wù)工作者，在偉人之鄉(xiāng)、博愛(ài)之鄉(xiāng)，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中山先生對(duì)病人的高度責(zé)任感和同情心。為病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)是我們的責(zé)任和義務(wù)。

作為板芙醫(yī)院的一員，我衷心希望通過(guò)自身的修養(yǎng)，我們能看到更多病人的笑臉，聽(tīng)不到病人的抱怨，沒(méi)有醫(yī)療糾紛，事業(yè)蒸蒸日上，同事之間能有更多真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑。

精誠(chéng)大醫(yī)觀后感(篇2)

《白求恩》觀后感:大醫(yī)精誠(chéng)

大醫(yī)精誠(chéng)：電視劇《白求恩》觀后感

一切偉大醫(yī)生共同具有的無(wú)我忘我的高尚境界.

摘要：白求恩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幫助中國(guó)人民創(chuàng)造了許多奇跡，其中包括一些今后難以打破的外科手術(shù)記錄。然而，最感人的是白求恩為傷者而死的高尚情操。

從醫(yī)生的職業(yè)的角度看，還可以用“大醫(yī)精誠(chéng)”的精神來(lái)贊譽(yù)他“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱誠(chéng)”的毫不利己專門(mén)利人的精神.

孫思邈在《備要千金方大醫(yī)精誠(chéng)》中寫(xiě)道：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。不避險(xiǎn)，日夜寒暑，饑渴，勞累，一心一意去搶救，無(wú)心去作工作。

”在人類歷史上出現(xiàn)的一切偉大的醫(yī)生，無(wú)不具有這種為了救死扶傷達(dá)到無(wú)我忘我的“大醫(yī)精誠(chéng)”的高尚境界。

關(guān)鍵詞：白求恩\大醫(yī)精誠(chéng)\忘我境界.

今天,電視劇《白求恩》結(jié)束了，他出師初捷身先死的事跡，也確實(shí)使我們這些凡夫俗子感動(dòng)地淚滿衣襟了幾天。感到有必要發(fā)表一些議論。根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的理論，一個(gè)人應(yīng)該想辦法看一些感人的作品，讓自己流淚，這樣可以消除體內(nèi)的毒素，有利于健康。

這個(gè)理論雖然好，但是，說(shuō)實(shí)在的，由于自己許多年來(lái)飽受風(fēng)雨，已經(jīng)老成世故，所以現(xiàn)在能夠感動(dòng)我的作品也不多見(jiàn)。而電視劇《白求恩》就是其中為數(shù)不多的一件作品。所以我就盡情享受了幾把眼淚。

說(shuō)白求恩“出師初捷”，是有道理的。因?yàn)榘浊蠖髟诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中幫助中國(guó)人民創(chuàng)造了許多奇跡，包括一些今后很難打破的外科手術(shù)記錄。然而，最感人的是白求恩為傷者而死的高尚情操。

毛主席在《紀(jì)念白求恩》這篇著名的講話中曾經(jīng)自問(wèn)自答地說(shuō)：“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這就是國(guó)際主義精神。這就是共產(chǎn)主義精神。每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨人都必須學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義精神。

”我想，從醫(yī)生的職業(yè)的角度看，還可以用“大醫(yī)精誠(chéng)”的精神來(lái)贊譽(yù)他“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱誠(chéng)”的毫不利己專門(mén)利人的精神。“大醫(yī)精誠(chéng)”，是我國(guó)古代名醫(yī)孫思邈關(guān)于醫(yī)生治病中為了救助生靈達(dá)到無(wú)我忘我的那種境界的表述。

孫思邈在《備要千金方大醫(yī)精誠(chéng)》中寫(xiě)道：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。不避險(xiǎn)，日夜寒暑，饑渴，勞累，一心一意去搶救，無(wú)心去作工作?！?/p>

在人類歷史上出現(xiàn)的一切偉大的醫(yī)生，無(wú)不具有這種為了救死扶傷達(dá)到無(wú)我忘我的“大醫(yī)精誠(chéng)”的高尚境界。醫(yī)生是一種高尚的救人職業(yè)，醫(yī)德是最重要的。醫(yī)德不僅決定著醫(yī)生對(duì)待病人的態(tài)度，也決定著醫(yī)生的醫(yī)術(shù)。

只有高尚的道德不一定導(dǎo)致高超的醫(yī)術(shù)，但沒(méi)有高尚的醫(yī)德，就一定不會(huì)有高超的醫(yī)術(shù)。前一段時(shí)間放的韓國(guó)電視劇《大長(zhǎng)今》也說(shuō)明這一點(diǎn)。在**電視臺(tái)十頻道**的《大家》欄目介紹的所有的著名醫(yī)生名家，也無(wú)不是品德高尚的人。

《大家》欄目以眾多的事實(shí)說(shuō)明，高尚品德是成就這些大家名家高超技術(shù)醫(yī)術(shù)的巨大動(dòng)力。他們中有的人曾經(jīng)是白求恩的學(xué)生或者是白求恩大夫的崇拜者。

實(shí)際上，不僅僅是在醫(yī)生的職業(yè)中，品德高尚十分重要，應(yīng)該說(shuō)所有的職業(yè)都必須把職業(yè)道德放在至高地位。我國(guó)的教育把德育放在首位正是這個(gè)道理。也正因?yàn)槿绱?，白求恩的這種“大醫(yī)精誠(chéng)”的品德就具有了更普遍意義。

任何行業(yè)都應(yīng)該學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)技術(shù)的精神。

但是，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨精神的前提是學(xué)習(xí)高尚的道德，這是推動(dòng)科技發(fā)展的根本動(dòng)力。現(xiàn)在有一些人常常把自己工作的不足的原因歸結(jié)為自己能力差，而沒(méi)有去找造成這種能力差背后的品德因素，這恐怕就有些避重就輕了。

帶領(lǐng)中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)進(jìn)入世界杯決賽的南斯拉夫教練米盧有句名言：“態(tài)度決定一切！”這句話可能有一些極端，不過(guò)，的確在許多情況下，有了對(duì)人民對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任的精神和態(tài)度，工作能力也就得到比較快的提高！

精誠(chéng)大醫(yī)觀后感(篇3)

《大醫(yī)精誠(chéng)》讀后感

《大醫(yī)精誠(chéng)》是一本關(guān)于中醫(yī)傳承與醫(yī)者精神的書(shū)籍，通過(guò)講述一位現(xiàn)代中醫(yī)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了大醫(yī)精誠(chéng)的內(nèi)涵。這本書(shū)讓我深深地感受到了中醫(yī)的博大精深和醫(yī)者的崇高使命感。

故事的主人公是一位叫做李大偉的年輕中醫(yī)師。他從小就對(duì)中醫(yī)學(xué)感興趣，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他成為了一位非常優(yōu)秀的中醫(yī)師。他并沒(méi)有滿足于自己的成就，而是決心走出去，為更多的人服務(wù)。他到貧困山區(qū)、港城社區(qū)，還有災(zāi)區(qū)去醫(yī)治那些貧困、病痛的人們。他時(shí)刻堅(jiān)持著大醫(yī)精誠(chéng)的理念，用自己的醫(yī)術(shù)和愛(ài)心為患者帶去希望和溫暖。

在書(shū)中，李大偉為展示了中醫(yī)治病的藝術(shù)。他用心靈去感悟、體驗(yàn)人與天地萬(wàn)物的相互關(guān)系，進(jìn)而去調(diào)理身體的不平衡，使之重新恢復(fù)健康。他告訴中醫(yī)治病不僅僅是對(duì)癥下藥，更重要的是要全面了解患者的身心狀況，從根本上找到病因，去除身體的隱患。這種醫(yī)學(xué)思維和治療方式讓我深深地感動(dòng)和欽佩。

與此同時(shí)，李大偉的行為也深深地觸動(dòng)了我的心靈。他總是無(wú)私地幫助那些需要幫助的人，無(wú)論是貧困山區(qū)的鄉(xiāng)親，還是港城社區(qū)的居民，他都全力以赴地治療他們的病痛。他的善行感染了很多人，使得更多的人將目光放在了中醫(yī)這一寶貴的瑰寶上。他告訴，作為一名中醫(yī)，要有人道精神和責(zé)任感，要始終關(guān)心患者的身心健康，只有如此，才能真正發(fā)揮中醫(yī)的作用。

通過(guò)閱讀《大醫(yī)精誠(chéng)》，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)者的角色和使命。醫(yī)者不僅僅是治病救人的人，更是一個(gè)精神的引導(dǎo)者和慈善的實(shí)踐者。醫(yī)者應(yīng)當(dāng)有一顆充滿愛(ài)心的心，對(duì)待患者心存感恩和敬意。只有在醫(yī)者與患者之間建立起信任和尊重的關(guān)系，醫(yī)者的治療才能取得良好的效果。

《大醫(yī)精誠(chéng)》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)和教益，它讓我更加深入地了解了中醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵和醫(yī)者的精神。我深深地感受到了中醫(yī)治病的博大精深和醫(yī)者的無(wú)私奉獻(xiàn)。作為一名大學(xué)生，我也要以李大偉為榜樣，努力學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，在人道精神和責(zé)任感的引領(lǐng)下，為更多的人帶去健康和幸福。

精誠(chéng)大醫(yī)觀后感(篇4)

前幾天在課本上有幸讀到了唐代著名醫(yī)學(xué)家孫思邈的《大醫(yī)精誠(chéng)》，深有感觸，我明白了作為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，以下是我的一些個(gè)人感觸。

唐代醫(yī)學(xué)家孫思邈的《大醫(yī)精誠(chéng)》被譽(yù)為是“東方的希波克拉底誓言”。這清楚地表明，作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，不僅要有優(yōu)秀的醫(yī)療技術(shù)，還要有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。這篇文章廣為流傳，影響深遠(yuǎn)。

直到現(xiàn)在，許多中醫(yī)藥院校仍然把它作為醫(yī)學(xué)誓言，并以此為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。例如，福建中醫(yī)藥大學(xué)的校訓(xùn)是：大醫(yī)誠(chéng)，止于至善；齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)為：

大學(xué)至善，大醫(yī)精誠(chéng)。因此每個(gè)醫(yī)生都應(yīng)該秉承“大醫(yī)精誠(chéng)之心”，全心全意地為患者服務(wù)。

《大醫(yī)精誠(chéng)》書(shū)上說(shuō)：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心。誓愿普求含靈之苦…勿避險(xiǎn)希、晝夜、饑渴、疲勞。

一心赴救，無(wú)作功夫行跡之心。如此可為蒼生大醫(yī)?！睂?duì)于“如何成為一名好醫(yī)生”這個(gè)困擾醫(yī)者幾千年的問(wèn)題，孫思邈早在一千多年前就給了我們標(biāo)準(zhǔn)答案——“大醫(yī)精誠(chéng)”。

所謂大醫(yī)者，以解眾生之苦為大，惟有有有誠(chéng)者，才有大醫(yī)之名?！熬庇诟叱尼t(yī)術(shù)，“誠(chéng)”于高尚的品德。

我總結(jié)了一下《大醫(yī)精誠(chéng)》論述了有關(guān)醫(yī)德的兩個(gè)問(wèn)題：第一是精，亦即要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù)，認(rèn)為醫(yī)道是“至精至微之事”，習(xí)醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”。第二是誠(chéng)，亦即要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，以“見(jiàn)彼苦惱，若己有之”感同身受的心，策發(fā)“大慈惻隱之心”，進(jìn)而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽(yù)”、“恃己所長(zhǎng)，經(jīng)略財(cái)物”。

以前總是覺(jué)得作為一名醫(yī)生是一件很容易的事，只要掌握了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)就可以治病救人。自從我進(jìn)入了醫(yī)學(xué)院后才發(fā)現(xiàn)這并不是一件容易的事，正如《大醫(yī)精誠(chéng)》中所敘述的：醫(yī)生首先是應(yīng)具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，其次是應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，要做到善良慈悲、寬容平和、熱忱大度、真誠(chéng)勤勉，對(duì)于每一位正面對(duì)著疾病和痛苦的患者，要用樸實(shí)無(wú)華的關(guān)懷，讓人感覺(jué)如同冬日里一抹陽(yáng)光—溫暖、親切；哪怕成天見(jiàn)到的都是疾苦與傷痛，也不能有一絲的倦怠、一絲的不耐煩，保持從容淡定；對(duì)事業(yè)，則要熱忱勤勉、孜孜不倦，工作中嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。

書(shū)中也敘述了醫(yī)生與患者之間的相互關(guān)系，醫(yī)生一定要安定神智，無(wú)欲念，無(wú)希求，首先要表現(xiàn)出慈悲同情之心，決心拯救人類的痛苦。有患者來(lái)救治的，不管他的身份地位，貴賤貧富，老幼美丑，一律平等看待。在病人面前，醫(yī)生既不是高高在上的救世主，也不是冷漠而驕傲的給予者。

在尊重生命和健康的基礎(chǔ)上，醫(yī)生和患者具有平等的人格。 他們需要的是真正的和諧與友善。無(wú)患則無(wú)醫(yī)，互相依存，擯棄世故，醫(yī)生在病人面前沒(méi)有架子、沒(méi)有權(quán)威、保持微笑，這才是值得贊美的一種胸懷、一種精神，也是我們需要學(xué)習(xí)的精神。

剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)候我們都曾莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心盡我所能消滅人類疾病，幫助健康的完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。

救死扶傷，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈地追求，為祖國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！當(dāng)時(shí)還不怎么理解這個(gè)誓言的真諦，現(xiàn)在在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)了兩年，我終于明白了醫(yī)學(xué)生誓言就是對(duì)《大醫(yī)精誠(chéng)》最好的詮釋。作為一名醫(yī)生，如果我們可以恪守醫(yī)學(xué)生誓言和《大醫(yī)精誠(chéng)》上的內(nèi)容，我相信一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的受人敬仰的醫(yī)生。

就現(xiàn)在的我而言，我的專業(yè)知識(shí)掌握還不夠全面，還有許多方面需要提升，但我一定會(huì)時(shí)刻秉承“大醫(yī)精誠(chéng)”這四個(gè)字，努力朝著這個(gè)方向發(fā)展，我相信我一定會(huì)成為一名好醫(yī)生的，為自己加油。

精誠(chéng)大醫(yī)觀后感(篇5)

《大醫(yī)精誠(chéng)》講述了黎秀芳、章金嬡、李秋潔、葉欣、李淑君、姜云燕等一批批醫(yī)療戰(zhàn)線楷模和非典戰(zhàn)斗英雄的軼事，雖然她們所處的年齡段不同，有著不同的人生際遇，然而**這份神圣的職業(yè)賦予她們神圣的使命：救死扶傷、治病救人、仁心仁術(shù)，在醫(yī)術(shù)力求不斷突破，在醫(yī)德上要做到仁者仁愛(ài)。

怎樣才能做好一名**？**是會(huì)打針，會(huì)處理傷口，會(huì)判斷簡(jiǎn)單的疾??？這是**所擁有的最基本的技能，也是**在我們的理念中所擁有的。

不，這不是一個(gè)將來(lái)可以被機(jī)器人取代的**。真正的**是一個(gè)有血有肉活生生的一個(gè)人，她們胸腔里涌動(dòng)的血液一部分是在千千萬(wàn)萬(wàn)的患者身上流動(dòng)著的。所以當(dāng)病人痛苦的時(shí)候，他們的心也在痛苦——這就是所謂的仁心。

在法制社會(huì)日益健全的今天，在傳媒迅速發(fā)展的今天，醫(yī)療事故的官司已不是什么新鮮的話題，醫(yī)院和醫(yī)生來(lái)斷的卷入到醫(yī)療糾紛當(dāng)中，**也不可避免與部分醫(yī)療事故糾纏上了，因而，醫(yī)生和**的職業(yè)道德問(wèn)題提高了前所未有的高度，也成為我們衛(wèi)生行業(yè)急待解決的首要問(wèn)題。在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，金錢(qián)的“魔爪”延伸到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和階層，醫(yī)療行業(yè)也不能幸免。在我們的隊(duì)伍中，存在著買(mǎi)藥買(mǎi)醫(yī)療器械收“回扣”、醫(yī)生收“紅包”、醫(yī)院亂收費(fèi)的不良現(xiàn)象。

這些不正之風(fēng)加劇了醫(yī)患之間的緊張關(guān)系，給這個(gè)神圣的純白職業(yè)蒙上了陰影。另一方面，病人適用法律，讓醫(yī)生行醫(yī)時(shí)，像是“直面深淵，如履薄冰”，卻沒(méi)有張孝騫那種以病人為本的心情。這樣，即是有很高的醫(yī)術(shù)水平，在這種情況下，我也不敢做出明確的診斷。越來(lái)越多的醫(yī)務(wù)工作者報(bào)告說(shuō)，他們采取了明智的保護(hù)自己的態(tài)度。

這是我們行業(yè)的悲哀，也是醫(yī)者的無(wú)奈。

非典奪走了許多醫(yī)護(hù)人員的生命，人民的生命健康受到嚴(yán)重威脅，國(guó)家也遭受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。在這次＂白色恐怖＂中，反患者和**的命運(yùn)牢牢的聯(lián)系在一起，我們看到了**的可貴，醫(yī)魂在中華大地上再次綻放她的光彩。也正是這場(chǎng)災(zāi)難使我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)到，我們的公共衛(wèi)生系統(tǒng)存在許多薄弱環(huán)節(jié)。

面對(duì)非典疫情，我們不能及時(shí)反應(yīng)和控制疫情的蔓延，嚴(yán)重影響了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。面對(duì)這些困難，建立健全公共衛(wèi)生體系迫在眉睫。而且需要廣大疾控人的不懈奮斗和同舟共濟(jì)的精神來(lái)建設(shè)一個(gè)安詳穩(wěn)定的社會(huì)公共衛(wèi)生體系。

精誠(chéng)大醫(yī)觀后感(篇6)

“博學(xué)而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹(jǐn)慎而后行醫(yī)”這句話是我在一位德高望重的醫(yī)生的博客中看到的，當(dāng)時(shí)感覺(jué)說(shuō)的非常好，就記了下來(lái)。今天讀完孫思邈的《大醫(yī)精誠(chéng)》，發(fā)現(xiàn)這句話正是這篇文章的一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)目s影，博學(xué)而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，這不正是孫思邈所強(qiáng)調(diào)的行醫(yī)所必需的“精”與“誠(chéng)”嗎?在《大醫(yī)精誠(chéng)》中要求醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù)，認(rèn)為醫(yī)道是“至精至微之事”，習(xí)醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”，即為“精”;要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，以“見(jiàn)彼苦惱，若己有之”感同身受的心，策發(fā)“大慈惻隱之心”，進(jìn)而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽(yù)”、“恃己所長(zhǎng)，經(jīng)略財(cái)物”此為“誠(chéng)”。不論是這位醫(yī)生的話，還是《大醫(yī)精誠(chéng)》這篇文章，兩者都極為準(zhǔn)確的概括出了作為醫(yī)生這兩個(gè)最基本的品質(zhì)--技術(shù)精湛，品德高尚。

自古至今，我國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)很多很多的名醫(yī)，像李時(shí)珍，孫思邈，張仲景等等，他們不但技術(shù)精湛，醫(yī)德更是高尚，正因此才被當(dāng)時(shí)的老百姓所推崇，被歷史所銘記。祖國(guó)醫(yī)學(xué)繁榮發(fā)展離不開(kāi)諸如此類的人。他們本著仁術(shù)、仁心治病救人，為后代的醫(yī)者樹(shù)立了榜樣。像東漢茗儀張仲景以救人活命為己任，以仁愛(ài)救人為準(zhǔn)則，指導(dǎo)自己的醫(yī)療實(shí)際活動(dòng)。明代大醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍歷時(shí)27年著成了《本草綱目》的巨著，該書(shū)吸取了后代本草著作的精華，糾正了以前的錯(cuò)誤，并冒著違反統(tǒng)治者意志的危險(xiǎn)列舉服食丹藥的害處。該書(shū)不僅學(xué)術(shù)價(jià)值高，而且道德價(jià)值也很高。

精誠(chéng)大醫(yī)觀后感(篇7)

讀《大醫(yī)精誠(chéng)》有感

初讀《大醫(yī)精誠(chéng)》，給我的感覺(jué)不是一晃而過(guò)，而是一種深深的心靈觸發(fā)。里面的每一個(gè)字都是飽含深意，發(fā)人深思。

在這個(gè)被譽(yù)為“東方的希波克拉底誓言”的《大醫(yī)精誠(chéng)》中主要陳述了醫(yī)學(xué)中最重要的兩個(gè)點(diǎn)，那就是“精”和“誠(chéng)”。

所謂“精”，就是要求醫(yī)者要擁有精湛的醫(yī)術(shù)，醫(yī)道是“至精至微之事”，習(xí)醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”。所以，終生學(xué)習(xí)成為了每個(gè)醫(yī)者的必需品。醫(yī)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，因?yàn)樗槍?duì)的是生命。

也就是說(shuō)，只有精湛的技術(shù)，才能讓生活走上健康之路。而精湛的技術(shù)就需要深入的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，在行醫(yī)過(guò)程中，要精益求精，學(xué)而時(shí)習(xí)之p>

所謂“誠(chéng)”，就是要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，“見(jiàn)彼苦惱，若己有之”，策發(fā)“大慈惻隱之心”，進(jìn)而“普救含靈之苦”。一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)者應(yīng)該能凈化思想，知我內(nèi)省，以一顆“仁心”去要求自己。只有自身修為的提高，才能從根本上去感知醫(yī)學(xué)的深意。

從《大醫(yī)精誠(chéng)》中，我們可以總結(jié)出醫(yī)生應(yīng)該擁有的四顆心“細(xì)心”、“專心”、“精心”和“仁心”，這四顆心就是“大醫(yī)精誠(chéng)之心”。文中所提到，每個(gè)醫(yī)生都應(yīng)該具備“大醫(yī)精誠(chéng)之心”，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己，全心全意為需要幫助的人服務(wù)。

在當(dāng)今社會(huì)，由于科學(xué)、人文和社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的一些矛盾變得越來(lái)越復(fù)雜。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)患關(guān)系幾乎變得更為緊迫。我們知道，醫(yī)生在培育生命的希望，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)。

然而，這些并非所有人都能理解。面對(duì)一些病人的誤解，醫(yī)生常常被指責(zé)為不公平。也許，一個(gè)醫(yī)生是渺小的，他可以救死扶傷，但卻不一定能撼動(dòng)一些社會(huì)體系。上天賦予醫(yī)生的是容忍，是對(duì)自身職業(yè)的熱枕與仁愛(ài)。

醫(yī)生的職責(zé)不是千方百計(jì)地保護(hù)自己，而是走進(jìn)病人的靈魂，做病人的精神支柱，從心里素質(zhì)上講，具備獨(dú)立行醫(yī)的能力。

對(duì)病人來(lái)說(shuō)，醫(yī)生是他的上帝。他完全信任醫(yī)生，只要求醫(yī)生給他一個(gè)滿意的答復(fù)。在醫(yī)生接到這份沉甸甸的信任時(shí)，就如《大醫(yī)精誠(chéng)》中所說(shuō)，無(wú)論貴賤，都應(yīng)該牢牢握于手中。生命對(duì)每個(gè)人都是如此珍貴。當(dāng)你看到那些奄奄一晰的人躺在床上，滿滿的煙斗，雖然很安靜，卻能清晰地感受到那種生命不可放棄，那種生命的希望。

“信望愛(ài)”是人們一生中所最重要的三樣?xùn)|西，也許這三樣?xùn)|西詮釋最好的地方就是醫(yī)院，因?yàn)槟抢飺碛兄顚氋F的生命。能深深體會(huì)這三個(gè)東西的就是醫(yī)生。

此時(shí)，作為踏上醫(yī)學(xué)征程的我們，正奮斗在一條充滿艱辛卻擁有無(wú)窮魅力的道路上。懷著憧憬與希望、信念與勇氣，面對(duì)清晰而模糊的未來(lái)，我們毅然前行，為醫(yī)療之路增添一道亮麗的風(fēng)景！