《老人與海》讀后感

《老人與?！纷x后感精選14篇。

作文是我們對生活的還原和升華。通過寫作文有利于提高我們的語言組織和概括的能力，善于總結(jié)記錄能寫出好作文。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？也許下面的“《老人與?！纷x后感精選14篇”正合你意！請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

《老人與海》讀后感 篇1

《老人與?！肥且黄獎?lì)志文，更像一篇戰(zhàn)斗的檄文。書中人物圣地亞哥的故事深深觸動了我。

老人圣地亞哥以捕魚為生，但他卻連續(xù)60多天沒有捕到一條魚，生活迫使。出海到更遠(yuǎn)的地方捕魚，在茫茫大海中漂泊了兩三天，他終于捕到了一條比船還要大的'大馬林魚。在幾天的相持搏斗中，圣地亞哥戰(zhàn)勝了大魚，回家途中，大馬林魚被鯊魚不斷攻擊，老人始終沒有放棄，上岸后，大馬林魚只剩下了一具白骨。雖然最終他一無所獲，但我知道他收獲了拼搏的斗志和豐富的人生。

生活中，我們也常常如此。隨著年級的增高，作業(yè)越來越多，我每天寫完作業(yè)后已十分疲憊，加上一些課外作業(yè)，我讀書的時(shí)間越來越少，可我并不想丟下這個(gè)能滋養(yǎng)我心靈的愛好，所以，不論作業(yè)做到什么時(shí)候，我都堅(jiān)持讀書半小時(shí)，現(xiàn)在書已成了我生命中不可或缺的食糧，一日不讀書，我便覺得渾身不自在。讀書時(shí)間也不再程式化，有空則多讀，無空則少讀，讀書不再是剛開始的完成任務(wù)，卻成了一種自然而然，水到渠成的習(xí)慣。因?yàn)槲覞u漸喜歡上讀書，讀的書也越來越多，我的作文寫起來也順暢，容易了許多。

每當(dāng)我寫作業(yè)累的時(shí)候，我會捧起書來，讀著讀著，疲憊便煙消云散；每當(dāng)我委屈、苦悶時(shí)，我也會捧起書來，書猶良藥，漸漸慰藉了我的心靈；灰心、失望時(shí)，我會想到書中的圣地亞哥老人，于是我又能鼓起勇氣直面困難。

記得有一次班級舉行持久作文賽，內(nèi)容是每天寫一篇500字的作文。剛開始還可以堅(jiān)持，可時(shí)間一長就吃不消了。正當(dāng)我想放棄時(shí)，我想起了《老人與?！分械氖サ貋喐纾诓兜酱篝~后，被大魚拖來拖去，不也曾想放棄嗎？但他從未動搖，整整不吃不喝堅(jiān)持了兩天半，與大魚相持，我有什么理由放棄呢？在這種信念的支撐下，我贏得了我人生中最熱烈的掌聲。

《老人與?！纷屛颐靼琢藞?jiān)持與奮斗的意義。

《老人與?！纷x后感 篇2

仔細(xì)讀完《老人與海鷗》這篇課文后，我深有感觸。

這位老人，名叫吳慶恒，是一位孤寡老人，他天天勤儉節(jié)儉，布衣洗了褪了色，連用的塑料袋也用到了褪色，就是為了給海鷗買鳥食。冬天時(shí)，天天都步行一萬多米，也不坐車，省下這幾塊錢路費(fèi)，為了買更多的食物給海鷗吃。日久天長，他認(rèn)得出海鷗和記得它們的名字，我認(rèn)為，他對海鷗的感情十分深厚，若要是我看海鷗，海鷗就是一群同樣白色物體，但老人卻記得清清楚楚，多么了不起呀！老人天天期盼著明天海鷗快點(diǎn)來，他無法去海鷗棲息的滇池，但他想去，想看看那群他喜歡的海鷗們，好景不長，老人去世了，當(dāng)人們把老人的遺像帶到老人的“親人”們面前，鷗群就像炸了營一樣，心里必須在想：“老人，您為什么不來給我們喂食呀？”老人去世了，沒看到他心愛的鷗群，但他得到了鷗群的愛戴，鷗群又失去了一個(gè)愛護(hù)它們的人，失去了一個(gè)與它朝夕相伴的“親人?！崩先艘簧鸀榱撕ｚt舍棄一切，天天吃粗茶淡飯，有時(shí)甚至還吃不上。我們也像老人那樣，愛動物，要明白，動物是我們的朋友，而我們的祖先就是一個(gè)動物，是因?yàn)閯游?，我們才能生存，因?yàn)閯游?，我們才能夠有如此?qiáng)健的身體。我們要保護(hù)動物，不能夠讓他們滅絕了。

人和動物之間是公平的，我們要熱愛大自然中的一草一木，也要關(guān)心動物，就像西雅圖酋長說的：“雄鷹，駿馬還有一些動物都是我們的人類兄弟?！?/p>

《老人與海》讀后感 篇3

《老人與?！愤@一本書中的那一位老人的面對困難，迎難而上，要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。

《老人與海》這篇文章中講的是一個(gè)老頭兒和一個(gè)孩子在墨西哥灣的暖流里打魚，可已經(jīng)八十四天也沒有打上魚了，孩子聽父母的話上了另一個(gè)船，但那個(gè)孩子還是很照顧那個(gè)老頭兒。有一天，那個(gè)老頭兒想去更遠(yuǎn)更深的海去打魚，孩子也想去，但是老頭拒絕了，因?yàn)槔项^覺得很危險(xiǎn)。天剛亮?xí)r他就走了，直到一天他釣到了一條箭魚，那條箭魚是那么大，足足有1500多磅還要多。但在回來的途中屢次遭到鯊魚的襲擊，還引來成群鯊魚，老頭使盡了渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚吧能吃到的魚肉都吃了，結(jié)果這條大魚只剩下了不到一半，卻還有800多磅左右。這真是一個(gè)奇跡??！

在《老人與?！分?，我們應(yīng)該向那個(gè)小男孩和桑提阿果爺爺學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該像小男孩學(xué)習(xí)，他的那種知恩圖報(bào)，有恩必報(bào)的心理，我們更應(yīng)該向桑田阿國爺爺學(xué)習(xí)他的那種不被任何困難壓倒，盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。正像海明威說的：“一個(gè)人不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅它，卻不能打敗他?！?/p>

現(xiàn)在又有多少人能不被任何困難壓倒，面對困難迎難而上，不屈不撓的人又有多少呢？

我們真的是應(yīng)該向這位爺爺學(xué)習(xí)那種不被任何困難壓倒，不屈不撓的.精神了。

《老人與?！纷x后感 篇4

面對那無邊無際、變幻莫測的海，使我不由得想起一個(gè)飽經(jīng)滄桑、辛勤勞動的貧苦漁民和一個(gè)善良忠厚、關(guān)心體貼的孩子。他們都是《老人與?！防锏闹魅斯?，彼此有著非常深厚的友誼。在孩子心中，老人始終是他最敬佩的漁夫，而在老人心中，孩子永遠(yuǎn)是他忠實(shí)的伙伴。

桑提亞哥是個(gè)老漁翁，他以打漁為生，他深愛著這片給他生命的大海。曼諾林是個(gè)懂事的孩子，他時(shí)時(shí)刻刻想著照顧走背運(yùn)的捕魚老人桑提亞哥，和老人一起面對風(fēng)險(xiǎn)，一起快樂地打漁。

故事是從海開始的，桑提亞哥老人讓曼諾林幫他準(zhǔn)備打漁的工具，他決定出海打漁?？刹恢獮槭裁此龊２遏~84天卻一無所獲，但他并不悲觀，在第85天又踏上小船出海遠(yuǎn)行。終于，一條巨大的馬林魚上鉤了。可是，馬林魚并不服輸，帶著小船游了三天三夜。馬林魚勁很大，老人只得把鉤繩勒在肩膀上，肩膀被勒得又紅又腫，手也開始發(fā)麻，他曾一度昏迷。

經(jīng)過三天三夜，孤獨(dú)的老人終于鉤上這條馬林魚?？稍诨匕兜穆飞希R林魚卻被鯊魚吃個(gè)精光，到了岸上只剩下魚骨頭和骨架……命運(yùn)再一次戲弄了他，但他并沒有因此放棄希望！

他的耐心與頑強(qiáng)深深地打動了我，以前我很缺少自信，做什么事都喜歡半途而廢。記得學(xué)小提琴時(shí)，媽媽整天逼著我練曲，我總是不以為然：學(xué)音樂不是為了快樂嗎？可一到了老師那兒，我再也不能逃避和退縮，斷斷續(xù)續(xù)地拉完一首基本曲子就露出了馬腳，老師一臉了然地說道：“你是不是在家沒練？”我便羞愧地低下了頭。老師又語重心長地說：“既然你選擇了它，你就要堅(jiān)持下去！”這讓我想到了《老人與海》中的桑提亞哥一次次受挫，就連曼諾林都要被父母帶走時(shí)，他也一如既往地樂觀和堅(jiān)持，而我只是受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就承受不起，實(shí)在是太沒出息了，更何況和老人大戰(zhàn)馬林魚時(shí)的英勇和無畏比呢！想到這，我調(diào)整了心態(tài)，努力地練習(xí)，即使手上起了一個(gè)個(gè)老繭也不在乎，那行云流水般美妙的琴聲，就是我堅(jiān)強(qiáng)的象征。老人與海，我與小提琴，同樣不解的情結(jié)，同樣的頑強(qiáng)拼搏，不同樣的精彩！

就是這樣一個(gè)普通的老人，卻是文學(xué)史上著名的“硬漢”之一。他啟發(fā)了我：人生就像一葉小舟，在波濤洶涌的大海上航行，不可能一帆風(fēng)順，總要接受大海的挑戰(zhàn)。如果你挑戰(zhàn)失敗，變得消極，你就不可能再與大?？购?。只有像桑提亞哥那樣保持沉著樂觀、輕松快樂的心情，就會使小舟繼續(xù)在大海上前進(jìn)，劈波斬浪，迎接人生的各種挑戰(zhàn)！

每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會想起《老人與?！分械木收Z句：個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。

《老人與海》讀后感 篇5

《老人《老人與海》這本外國名著讓我多次為里面的內(nèi)容留下了深情的眼淚，浸濕了每一處感動人心的畫面！

這本書主要寫了一位名叫圣地亞哥的老爺爺，他已經(jīng)84天沒有打到魚了，可是，圣地亞哥老爺爺還是在海面上耐心地等待著將被誘惑的魚。有一天，圣地亞哥爺爺終于很不容易地釣到了一條大馬林魚。但是它的生命力很頑強(qiáng)，經(jīng)過三天三夜才把那條魚打死。爺爺高高興興地以為這一切從此都順利了，就把那條馬林魚綁在船邊，想把它拉回家然后賣個(gè)好價(jià)錢來維持生活。但是他沒想到，路上竟然有一大群的鯊魚看上了那條已死了的馬林魚，便游過去開餐了。盡管老爺爺怎樣拼了性命與鯊魚們搏擊，但可惡的鯊魚們還是猖狂地把老爺爺?shù)貏趧映晒粤藗€(gè)精光，使老爺爺欲哭無淚。老爺爺只好垂頭喪氣地把那條大馬林魚的骨架拖了回去……我被老爺爺那鍥而不舍的精神深深地感動了！合上書本，我的眼前還清晰地浮現(xiàn)了著老爺爺與鯊魚搏斗的緊張情景，真想那個(gè)時(shí)候沖出去幫老爺爺一把……

多可憐的圣地亞哥爺爺！他年紀(jì)已經(jīng)這么大了，還要每天還沒天亮就出去以釣魚為生，隨時(shí)有可能會丟掉性命，但是老爺爺都不怕，他也沒有怨天尤人，而是樂觀頑強(qiáng)地面對著一切的困難。有空時(shí)就與陪伴著他的小男孩在工作之余坐在一起喝喝咖啡，聊聊足球……他們的生活如此艱難，都能有說有笑地頑強(qiáng)地過好每一天。那種樂觀的生活態(tài)度多值得我們學(xué)習(xí)呀！看看我們現(xiàn)在，想想老爺爺?shù)囊郧?，相比起來，我們多幸福！可是，現(xiàn)在的小朋友卻不懂得珍惜幸福的生活，相反，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不開心的事或一點(diǎn)點(diǎn)挫折就覺得這個(gè)世界很討厭，不公平，想不開，甚至對生命失去了信心而放棄自己……

這兩年常在報(bào)紙上看到一些小學(xué)生因?yàn)楸焕蠋熍u幾句受不了，或是被父母責(zé)備幾句不服氣，動不動就離家出走，或是選擇走上不歸路，我還真替他們感到可悲。生命是多么寶貴?。∶總€(gè)人只有一條生命，輕言放棄多浪費(fèi)啊。想想圣地亞哥爺爺?shù)钠鄾隼Ь常胂胧サ貋喐鐮敔數(shù)目蓱z遭遇，想想圣地亞哥爺爺?shù)慕^處求生，在這樣的情況下，圣地亞哥爺爺還是那么樂觀，沒有因?yàn)閯e人對他的嘲笑而想不開，不管困難有多大，也不輕易放棄，只會加倍努力，勇敢地活下去。作為生活在幸福生活中的我們，不更應(yīng)有圣地亞哥爺爺?shù)倪@種樂觀勇敢的精神，更應(yīng)珍惜自己的生命嗎？

《老人與海》這本書令我悟出了一個(gè)能激發(fā)人們永不止步向前走的大道理：無論遇到什么困難，不能沒有奮斗過就“sayno”，不能遇到一點(diǎn)失敗就放棄，只有努力地去應(yīng)對困難，樂觀地面對失敗，才能獲得成功。人生的旅途是很短暫的，爸爸媽媽這么辛苦艱難地把我們生出來，供我們讀書，養(yǎng)大我們成人，我們就應(yīng)該對每一個(gè)愛我們的人負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)！生命誠可貴，所以，要珍惜生命，珍惜每一天！

《老人與?！纷x后感 篇6

《老人與?！愤@本書主要講述了古巴老漁夫出海八十四天都一無所獲，但他并未放棄和絕望，最終釣上了一條大魚。他和大魚在海上搏斗了三天，才將這條魚殺死，并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中，大魚一再遭到鯊魚的襲擊，老漁夫一一將它們殺死，到最后只剩下了一支折斷的舵柄作為武器。但是，大魚仍然難逃被吃光的命運(yùn)。回到港口時(shí)，就只剩下了脊骨和尾巴。

讀完這本書后，可能很多人都覺得老漁夫的運(yùn)氣很差，很倒霉，好不容易捕到的大魚卻被鯊魚給吃光了。但是，我們可以試著換個(gè)角度來看這本書。

老漁夫雖然老了，運(yùn)氣不好，出海八十四天從未捕到魚，但他仍舊堅(jiān)持努力，從不放棄，毫不氣餒。老漁夫曾在海上說過：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！睆倪@句話中，我們足以看出老漁夫有一顆永不放棄，永不言棄的心。老漁夫的這種從不輕言放棄、百折不撓的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

這部小說表現(xiàn)了一種積極奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但老漁夫仍然可以保持精神上的尊嚴(yán)。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)普通人是如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫的。

其實(shí)，我們在生活中或者學(xué)習(xí)上都是這樣的。即使我們面對的事物有再多困難，我們也應(yīng)該像老漁夫那樣，敢于去面對困難。誰也不能篤定自己一定會成功或者失敗，或許中途出現(xiàn)了奇跡或者發(fā)生了意外呢？生活就是這樣，每個(gè)人的一生都有著許許多多的困難和不確定的因素，誰也不能保證自己的人生會一帆風(fēng)順或倒霉一輩子，只有自己去嘗試過了，去經(jīng)歷過了，才知道結(jié)果是怎樣的，不去親身嘗試或體驗(yàn)一下，又怎能妄下定論呢？換句話說，當(dāng)你的人生充滿困難，你自認(rèn)為很倒霉時(shí)，你能做到不埋怨上帝對你的，而是像老漁夫那樣堅(jiān)持不懈，不輕言放棄，一直在跟命運(yùn)作斗爭，即使對手是不可征服的大自然，即使最后的結(jié)局不盡人意，即使自己最后以失敗告終，都一直保持著積極向上的態(tài)度，不曾放棄嗎？一個(gè)年過半百的老人都可以有如此強(qiáng)的意念和堅(jiān)持，又何況我們這些口口聲聲說是祖國未來的希望的青少年呢？一個(gè)老人可以做到的，我們又何嘗不能呢？

或許我們沒有像老漁夫這樣的經(jīng)歷，但我們要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，遇到任何困難都要用積極樂觀的精神去面對，都要去奮力拼搏，縱然結(jié)果是失敗的，但我們至少曾經(jīng)努力過，我們不會后悔，我們也在奮斗的過程中成長了，從失敗中吸取了教訓(xùn)。都說‘失敗乃是成功之母’，我相信，只要我們毫不氣餒，百折不撓，仔細(xì)分析失敗的原因，總有一天，我們一定會取得成功的！

《老人與?！纷x后感 篇7

第一次讀老人與海應(yīng)該是四年級的時(shí)候，那時(shí)年幼無知，閱歷浮淺，沒有能夠從中看出什么東西，隱隱約約的只是看到了一個(gè)不屈的漁夫，一個(gè)永不言敗的老人.?？傉J(rèn)為老人是一個(gè)非常厲害，非常成功的人，而且很是為人們對他的不恭而氣惱。當(dāng)時(shí)的生活無憂無慮，快活自由，感覺每一天都是陽光燦爛的，覺得每天都在收獲著無盡的快樂。那時(shí)的閱讀經(jīng)歷，留給我的就是一場精彩激烈的“海戰(zhàn)”，一個(gè)偉大的英雄和一條罕見的巨型馬林魚。不過，當(dāng)時(shí)的我也多少讀出了一點(diǎn)人生的執(zhí)著，讀到了些許世間的道理——一個(gè)人不能沒有精神，亦不能沒有斗志。

再次手捧老人與海，全神貫注地閱讀完，h環(huán)境的改變與心情的變化使得感受與初次有了很大的不同。這時(shí)，老人與海不是一般意義上的情節(jié)小說，而更像是一部寓言小說。作者海明威借助老人圣地亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死搏斗中的硬漢精神。作品富于象征的手將他的“硬漢子”形象一直感動著我，尤其他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚進(jìn)行驚心動魄的搏斗，表現(xiàn)主人公“在沉重壓力下的優(yōu)美風(fēng)度”。著名諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威在這個(gè)寓言式的故事里給我們展示的是一個(gè)個(gè)性鮮明、血肉豐滿的硬漢子形象，在桑提亞哥身上體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和道德理想，即人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度，贊美了人類生命的偉力。桑提亞哥是一個(gè)英雄，他不是一個(gè)所向無敵的英雄，他與大魚搏斗的結(jié)局是拖回了一副骨架，所以說他在人與自然的這撤爭中還是失敗了，這是老人的悲劇命運(yùn)。但他沒有失卻一個(gè)硬漢的風(fēng)度，他沒有在厄運(yùn)面前屈服，“在同不可思議的大自然的搏斗中，他表現(xiàn)了驚人的勇氣與毅力，成為永遠(yuǎn)打不敗的精神力量的象征……”

“……大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計(jì)較。

《老人與?！纷x后感 篇8

人并不是生來就要給打敗，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！边@句人生哲理美國作家海明威所寫的《老人與海》中普通而又可敬的桑提阿果爺爺說的。

記得，在五年級期中考試時(shí)，我只得85分。回到家，我非常氣餒，總覺得我再也考不好了，一下子失去了信心，這種心情一直在我的心里悶了好幾天。一個(gè)偶然的機(jī)會，媽媽送給我一本《老人與?！罚覠o精打采地隨手翻著看。隨著我的閱讀，我深深地被里面的情節(jié)吸引住了。

《老人與?！愤@本曾轟動一時(shí)的小說，語言簡練，而且其中的哲理值得我們細(xì)細(xì)品味。桑提阿國爺爺獨(dú)自在海上捕魚。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在小船邊上。但是在歸航時(shí)他遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鮮血一次又一次染紅了他身邊的海水，他與鯊魚戰(zhàn)斗了許多個(gè)晝夜，終于安全地回到了家鄉(xiāng)。

我認(rèn)識到，這個(gè)世界上，從來沒有真正的“絕境”。無論黑夜有多么漫長，朝陽總會冉冉升起；無論風(fēng)雪怎樣肆虐，春風(fēng)終會緩緩史拂。當(dāng)挫折接連不斷，挫敗如影隨形時(shí)，當(dāng)命運(yùn)之門一扇接一扇地關(guān)閉時(shí)，我們永遠(yuǎn)也不要懷疑，因?yàn)榭傆幸簧却盀槟愦蜷_。

我一口氣讀完了它，心情久久不能平靜，我在心里暗暗地給自己打氣：要勇于面對困難，付出努力，就一定能成功的。

于是，從那以后，我專心聽講，上課認(rèn)真做筆記，回到家及時(shí)復(fù)習(xí)，并抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)。有一次，一道數(shù)學(xué)思考題把我給難住了，我本想：反正是思考題，明天再做吧！此時(shí)，我猛然想起桑提阿果老爺爺，他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊，我為什么容易選擇放棄呢？為什么不與這條“難題鯊魚”搏斗？這樣我雙開始苦思冥想，試用多種方法演算，我終于做出來了！漸漸地，經(jīng)過我的努力，在期末考試中，我終于取得了100分。

其實(shí)，沒有一個(gè)人在人生道路上能順順利利地到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。當(dāng)遇到“絆腳石”時(shí)，你就需要用自己的大膽、細(xì)心和努力跨過去。只要胸中還有一絲希望，無論來自外界的困難是怎樣的艱險(xiǎn)，腳下總會能一條新的道路。相信自己吧！不要被困難嚇倒，你認(rèn)為你行，你就一定行！

《老人與?！纷x后感 篇9

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上舞動著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”

《老人與海》這本書講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊。但不幸的是在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊，回港時(shí)還是只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭，海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象?？梢哉f，海明威并沒有給予老人成功，但卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

看了這本書，我的心久久不能平靜。這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

人生本來就是一種無止境的追求。她的道路漫長、艱難而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。這種充滿信心，鍥而不舍的精深不正是我所缺少的嗎？

自從讀了這本書后，我知道自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱蔚牟豁樌バ判?，越考不好，越要努力下次考好。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅(jiān)持到底，絕不退縮！

《老人與海》讀后感 篇10

是什么感動了我，是什么扣動了我的心弦，是什么帶給了我頑強(qiáng)的信念。

圣地亞哥是你的執(zhí)著，你那驚人的毅力，給了我無限的感慨。曾經(jīng)的我是那么的迷茫，是那么的幼稚，那么的不懂事。

是你給了我支持，給了我目標(biāo)，給了我動力。

曾經(jīng)的我沒有一顆恒心做什么都是三分鐘熱度，是你用那84天的堅(jiān)持讓我懂得了無論做什么dou要有恒心，堅(jiān)持一定會有收獲。

“老人”一個(gè)很平凡的詞，有的只是黃昏，只是瘦弱。但圣地亞哥用行動告訴了我，老人并不是歲月可以打倒的，你有一顆永不被打倒的心。

你用行動告訴了我一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打倒。

了解了你，我也擁有了一顆永不被困境打倒的心，高中生活我知道一定不會輕松，但我準(zhǔn)備好了，我會為了心中的夢想去努力去拼搏。我不會再為苦難所曲折，不會再輕易被打倒。

如今一個(gè)多變的社會中，人們?yōu)榱死婷β抵?，多少人為了金錢無奈的到處奔波著。是老人用他的執(zhí)著告訴了我們不能隨波逐流。

當(dāng)人們在能釣到魚的地方釣著小魚時(shí)，他卻在無人的地方執(zhí)著著，或許在別人看來是不可理喻，但最終他的執(zhí)著得到了最好的證明。

這個(gè)道理告訴我們：不要在意別人的眼光，只要是自己覺得是正確的，只要自己覺得是值得的，那么我們就應(yīng)該一直堅(jiān)持下去，往往隨波逐流并不一定是好的，執(zhí)著的不一定是不好的。

老人是一位貧苦的家境不好的老者。他站在歲月的巔峰，你并為之震顛，你堅(jiān)強(qiáng)的屹立在這，用不屈的身姿與狂風(fēng)、冰雪戰(zhàn)斗。

他站在漏雨的屋檐下，與孤獨(dú)奮斗，與死神博弈。他用這平凡的行為來詮釋著自己，他拼盡一切來努力維持著他的生命與尊嚴(yán)。

他的每一個(gè)行為都是那么的普通，那么的平凡，但他卻鼓舞了周圍的人，并使他們的靈魂升華。我便是他們的一份子。

縱觀人類的歷史，其實(shí)就是人類與大自然搏斗的歷史。人性是強(qiáng)悍的，但人類自身是弱小的。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，都有各自的局限。

正是由于一群群像老漁夫一樣的人去挑戰(zhàn)人類的局限，不斷地去突破超越，才有了現(xiàn)在社會的一次次變革，才有了今天繁榮發(fā)達(dá)的社會。

像他這樣的英雄無論成功與否，都是值得我們尊敬的。因?yàn)?，他帶給我們的是執(zhí)著，更是一種自信。

老人圣地亞哥，我們所尊敬的老人。他堅(jiān)強(qiáng)，寬厚，仁愛，充滿愛心。他即使在人生路上被命運(yùn)女神所“眷戀”，但他的精神是那樣的不屈，那樣的偉大。

他不斷與命運(yùn)搏斗，不斷倒下站起。他的精神值得我們傳誦，他的毅力值得我們學(xué)習(xí)，他的恒心是我們成功的關(guān)鍵，他的不同流合污是我們開啟成功之門的鑰匙。

老人，你的精神永駐我心間！

《老人與?！纷x后感 篇11

一葉扁舟，茫茫大海。老人劃著槳，撒著網(wǎng)?？此评先瞬煌５卦跒樯畋疾?，倒不如認(rèn)為老人在品位生活的同時(shí)，在追求生命的真諦。

老人是孤獨(dú)的。粗糙的雙手挽著纜繩，遠(yuǎn)處的藍(lán)天和大海已經(jīng)連成了一片，只有偶爾有一兩只海燕從頭頂飛過，但老人沒有感到一絲恐懼，他早已把自己看成了大海的一部分了，漂浮在大海上就等于投入母親的懷抱。

老人是無奈的。出去連續(xù)數(shù)月，卻一無所獲，連唯一的徒弟也跟著別人出海去了。老人是無奈的，但沒有嘆息，他仍然收拾自己的行裝，繼續(xù)向深海中劃去……鯨魚一口口地在吞噬他的勞動成果，老人奮力地在與鯨魚抗?fàn)帲蓜趧映晒栽谝稽c(diǎn)點(diǎn)地消失。他感到無奈，可他沒有停止與生活的抗?fàn)帯?/p>

老人是堅(jiān)強(qiáng)的。每次出海，老人都空手而歸。但老人沒有退縮，他相信自己的能力，只是運(yùn)道差了一點(diǎn)罷了。老人沒有為此消耗時(shí)間和精力。第二天他仍然一如既往地出海。老人用一根魚叉與虎鯨抗?fàn)帲ⅥL的鮮血染紅了海水，又激來了更多的虎鯨飛蹤而至，但老人沒有氣餒，他用盡自己最后的一絲力氣，卻仍然只得到了一付白骨。但老人沒有被擊垮。他相信：人生下來不是被擊垮的。老人睡著了，他的徒弟在一旁咽咽啜泣。但老人安心的面容上卻掛著一絲微笑。也許明天太陽升起的時(shí)候，老人已經(jīng)劃著船沐浴在海天一色的晨靄中了。

人生下來不是被擊垮的，老人在用自己的方式品味生活。

《老人與?！纷x后感 篇12

我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰Ｊ峙宸≌f中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。

小說塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，在一次只身出海打魚時(shí)，在一無所獲的八十四天之后釣到了一條大魚。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死在船頭。然而大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，老人又與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，在遇到鯊魚的五次襲擊后，大馬林魚還是被鯊魚吃光了。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，大馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。

剛開始，我不明白為什么如此堅(jiān)強(qiáng)的人卻會面對失敗的結(jié)局。在我再次閱讀時(shí)，我恍然大悟，用小說中的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這表明了海明威的人生觀和價(jià)值觀。人生在世，每個(gè)人都會有缺點(diǎn)，每個(gè)人都可能面臨失敗。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真嘗試著去做好一件事情，去戰(zhàn)勝對手，重要的并不在于結(jié)果，并不在于成功或失敗，而在于為此而奮斗的過程和從中得到的東西，重要的是在其中體現(xiàn)的生命價(jià)值。只要曾經(jīng)為自己的理想努力追求，奮斗過，那么他就是一個(gè)勝利者。如此看來，老漁夫也是一個(gè)有著錚錚鐵骨的勝利者。

老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒牵蠞O夫并不可憐，并不可悲，在海明威的世界里，只有這擁有真正向艱難困境挑戰(zhàn)的人，才配擁有勝利的榮譽(yù)稱號。

這本書中，我佩服的人物就是老漁夫了。從他的語言中，我可以明顯的感受到這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人多次捕魚失利后依然自信堅(jiān)強(qiáng)，不氣餒，他的希望和自信從來不曾熄滅過，老人期待大魚，擁有志在必得的自信。我們應(yīng)該從他身上學(xué)到東西。人一生總是會遇到許多困難，但是我們一定要有自信，相信你可以做得更好。

《老人與?！纷x后感 篇13

人可以被毀滅，但他們不能被打敗。真正的戰(zhàn)士敢于面對慘淡的生活和滴血。

圣地亞哥是《老人與?！分械挠⑿?。他已經(jīng)是一個(gè)老漁夫了，年輕時(shí)他逐漸失去了旺盛的精力和敏捷的反應(yīng)。他以捕魚為生。在捕了大半輩子魚后，他仍然一貧如洗，沒有親戚。他只住在海邊一間破舊的小屋里。更重要的是，他已經(jīng)84天沒抓到魚了。每個(gè)人都認(rèn)為他運(yùn)氣不好。甚至他的忠實(shí)追隨者馬諾林也被他的父母強(qiáng)行帶走。從那以后，他的生活變得更加孤獨(dú)。也許上帝在考驗(yàn)他，給他貧窮、孤獨(dú)、厄運(yùn)和衰老，但這些都不能俘獲他的意志和自信，所以他等待、期待并充滿希望。他堅(jiān)信有一天他可以抓魚。

第二天，起初運(yùn)氣不錯(cuò)。他釣到了一條大鮭魚。他拖著他艱難地游了兩天兩夜。沒有水和干糧，他充滿信心，不想放棄。他以豐富的經(jīng)驗(yàn)和不屈不撓的意志戰(zhàn)勝了大馬哈魚。此刻，我也為老人松了口氣。

但是，這真的是一個(gè)很大的驚喜。不幸的是，他在回來的路上引起了一群鯊魚的注意。因此，他再次與鯊魚搏斗，使用魚叉、刀子、棍子和犁。他忍受著。在這種情況下，他可以和鯊魚搏斗。他從不抱怨。他趕走了鯊魚，匆匆回到岸邊。然而，上帝再次戲弄他，說——只是魚的骨架。

也許你會說：“啊，他慘敗了。他的努力和努力都白費(fèi)了?！?/p>

事實(shí)上，事實(shí)并非如此。表面上，他失敗了，但他的精神是成功的。我被他的精神感動了。當(dāng)他筋疲力盡、傷痕累累時(shí)，他沒有放棄。他支持，堅(jiān)持，堅(jiān)持。他總是實(shí)現(xiàn)“一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打敗”他已經(jīng)成為一個(gè)真正勇敢的人。

在人生的道路上，每個(gè)人都會遭受一些挫折和失敗。是的，我們怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？此時(shí)我們應(yīng)該放棄還是挑戰(zhàn)？桑迪亞之歌給了我們最好的答案，給了我們戰(zhàn)勝困難和自決的力量。

我記得看過郎朗彈鋼琴，深受鼓舞。我認(rèn)為這音樂很棒，并暗暗下定決心要成為一名鋼琴家。然而，說起來容易，練起來難。當(dāng)我演奏貝多芬的《月光》時(shí)，很難控制它，但現(xiàn)在我很好。我?guī)е粋€(gè)破碎的頭開始彈奏，迫不及待地想放下鋼琴，但是當(dāng)我想到圣地亞哥在海上與鯊魚搏斗時(shí)，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住了。

在學(xué)校，當(dāng)我彈鋼琴的時(shí)候，我的同學(xué)們圍著我，每個(gè)人都很羨慕我。我堅(jiān)持不懈，每天努力工作。漸漸地，我的鋼琴技巧突飛猛進(jìn)。我知道，我離夢想又近了一步。

是的，正如圣地亞哥所說，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。生活中總會有失敗和挫折。只要你努力工作，堅(jiān)持不懈，你就能超越自己，成為一個(gè)真正勇敢的人。

《老人與?！纷x后感 篇14

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！}記

一葉漁船默默駛?cè)肷n茫大海中，一位老人孤立于小船之上，佝僂著身子，衣著單薄，骨瘦如柴，仿佛一不小心就會被風(fēng)吹倒，手持漁網(wǎng)，等待機(jī)會到來。已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有捉到一條魚，老人顯得有些心灰意冷，這也更加堅(jiān)定了他要捕到魚的信念。

奮斗了三天三夜，終于把這條大馬林魚給捕住了，當(dāng)老人興高采烈地將魚拴在船尾開始返回的時(shí)候，一個(gè)巨大的危機(jī)等待著他，鯊魚！老人頑強(qiáng)地與鯊魚搏斗，雖然平安到達(dá)港口，但是船尾只剩一具魚骨，魚叉和漁網(wǎng)全沒了。有人嘲諷他，也有人被他不屈不撓的執(zhí)著精神所感動。

一位老人，一片喜怒無常的大海，還有幾十條鯊魚，一位老人究竟是怎么做到的？是精神，是他的堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈的精神。

“一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗?！睕]錯(cuò)，他是捕魚輸了，但他戰(zhàn)勝了自己，并沒有向困難屈服，創(chuàng)造出了奇跡。

我曾看過一個(gè)故事：二戰(zhàn)時(shí)期，一個(gè)為自由而戰(zhàn)的美國士兵，在被處死前，向眾人伸出了兩根手指，代表著“勝利”！可是劊子手看見了，殘忍地將他的手指砍斷，而這位士兵又頑強(qiáng)向上豎起他的雙臂，展示出大大的“V”字。他為什么會做到的？是他心中唯一不變的信念支撐著他，即使到了最后一刻也不放棄！這位桑地亞哥老人不也正是如此嗎？

詩人臧克家說過：“有的人死了，他還活著?！崩先藨{借自己堅(jiān)定不移信念戰(zhàn)勝了困難，也戰(zhàn)勝了自己。

我們要記住“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！睘榱俗约旱男拍顖?jiān)持不放棄，這樣的人生才會更精彩。

相關(guān)文章推薦

老人與海讀后感精選

在以下的資源中，您一定能找到與您所需相關(guān)的“老人與海讀后感”資料，當(dāng)您讀完這些作品后，會有很多很多的感受在心頭涌動。寫讀后感時(shí)，請集中精力表達(dá)那些讓您覺得最深刻的思想和感情?？靵砜纯窗桑行枰呐笥?！

老人與海讀后感(篇1)

“一個(gè)人可以被毀滅，不能被打敗。”這句振聾發(fā)聵地名言，既是對《老人與海》主人公圣地亞哥最簡明扼要的概括，也成為了數(shù)十年來“硬漢”的座右銘。

已經(jīng)84天沒有捕到魚的老漁夫圣地亞哥，在第85天出海時(shí)，歷經(jīng)三天三夜的搏斗，終于捕到了一條大馬林魚。但返航的路上，又遭遇鯊魚的襲擊，已經(jīng)精疲力竭的老人，仍頑強(qiáng)的用魚叉、用綁在槳上的刀，甚至短棍和舵把與鯊魚搏斗，最終帶回岸上的卻只有大馬林魚的白骨架。唯結(jié)果論，圣地亞哥老人顯然是失敗者，一番拼搏一無所獲；唯精神論，圣地亞哥老人卻凸顯著“硬漢”的人格光輝，堅(jiān)毅好勝，絕不服輸。

每個(gè)人都有所謂的“命運(yùn)”，“命運(yùn)”即指對個(gè)人而言，所謂的“天花板”。圣地亞哥老人雖不是無能之輩，但面對“命運(yùn)”，有著諸多無奈：作為富有經(jīng)驗(yàn)的漁夫，用了84天，卻不能讓一條魚上鉤；歷經(jīng)三天三夜釣到一條大馬林魚，卻發(fā)現(xiàn)在鯊魚面前，無力捍衛(wèi)自己的辛苦收獲。也許這條大馬林魚本就超出了圣地亞哥老人的“命運(yùn)”，就算勉強(qiáng)捕到，也無法在一群鯊魚面前將它完整帶回。所以，失敗仿佛是老人的“宿命”，無論他多英勇，多堅(jiān)韌，都逃不出這種宿命，但對于“失敗”，也可以有兩種界定：歷經(jīng)數(shù)番搏斗，帶回的只有大馬林魚的骨架，老人沒有達(dá)到預(yù)期的目的，這是結(jié)果上的失?。焕先嗣鎸Α懊\(yùn)”，從未放下手中的武器，也從未喪失繼續(xù)斗爭的信心，老人勇于向人生的“天花板”挑戰(zhàn)，歷盡磨礪而不曾喪失信心，從這一層面看，老人從不是失敗者，也許更適合老人的稱謂是：落寞的英雄。

每個(gè)人在生活中的某一刻，無論能力高下，資源多寡，都會面對類似的“大?！迸c“鯊魚群”，正如老人每天走向大海一樣，很多人每天也走向與他們的“命運(yùn)”斗爭的戰(zhàn)場，也許他們也難逃失敗的宿命，但只要不放下手中的武器，不喪失對生活的信心，終有人將沖破“命運(yùn)”的掣肘，書寫新的篇章。正因如此，伴隨歷史車輪的前進(jìn)，人類看到了越來越廣闊的“大?！保C獲了越來越多的“大馬林魚”。而從另一層面，那些“不能被打敗“的強(qiáng)者，就算始終無法沖破失敗的命運(yùn)，憑借他們的頑強(qiáng)與不屈，也終會收獲他們內(nèi)心的坦然。

老人與海讀后感(篇2)

初讀《老人與?！罚X得很枯燥，一個(gè)老頭，一條小船，一張破帆，漂流在一望無際的大海上，沒有激情澎湃，沒有溫馨浪漫，有的只是郁悶，壓抑，和失落。

許多文學(xué)家說海明威塑造的“老人”是一個(gè)鋼鐵般的硬漢子，他的不服輸?shù)男愿褡屗男蜗箪陟谏x。

再讀>是最近無聊時(shí)隨便翻看的，依舊是那個(gè)老頭，那條小船，那張破帆，多少個(gè)月未沉日未升的清晨，他駕著他的小船出港去捕魚，可是，他卻沒有滿載而歸。失望，無奈，躺在小窩棚的舊報(bào)紙上，做一回獅子的夢，第二天，依然收拾繩索和魚叉，劃船出港。

其實(shí)，我們哪個(gè)人不是“漁夫”？人生就是一次劃船出港。

當(dāng)我們第一次放開媽媽的手獨(dú)立行走，當(dāng)我們第一次離開可以依賴的家，當(dāng)我們第一次離開學(xué)校步入社會，當(dāng)我們第一天開始工作，甚至當(dāng)我們第一次戀愛，結(jié)婚，等等，每一次都是我們在劃船出港，我們把船劃向那一片煙波浩渺的未來的大海。

我們和老人一樣，都想收獲大魚。可是，運(yùn)氣特差的時(shí)候，就是小魚也撈不到。84天過去了，老人還沒捕到大魚，如果就這樣返航了，一無所獲，老人不甘心，他還想著大魚兒，于是越走越遠(yuǎn)。終于，一條大馬林魚被他捕到了，他激動萬分，可他哪里知道，這條大魚給他帶來的是多大的災(zāi)難。他孤獨(dú)的和鯊魚搏斗，想保住他的大魚兒，可是，他使出了渾身的力氣，最后卻不得不放棄。他終于回去了，小船的船舷邊綁著那條大馬林魚兒的殘骸。

依舊精疲力盡，依舊躺在破窩棚的舊報(bào)紙上，老人是勝利者嗎？它的結(jié)果是失敗的。他失敗了嗎？可他真的捉到了大魚兒。

做任何事情，我們都是為了成功?？墒?，有時(shí)，就是陰差陽錯(cuò)，在最后卻失敗了。和一敗涂地的失敗者不同的是，我們成功的不捉到了大魚兒，但卻沒有把他成功的帶回來。這是一種怎樣的成功？又是一種怎樣的失敗??？！

只要老人生存一天，他就會劃船出港。剛強(qiáng)也好，無奈也罷！

我們何嘗不是漁夫？成功也好，失敗也罷，明天太陽升起，依舊的為生活奔波，把船兒劃向大海，尋找自己的希望。

老人與海讀后感(篇3)

《老人與海》講述了一位老人每次釣魚都釣不到魚，老人下定決心劃到海的中央去釣魚，然后老人坐上船，釣魚去了，他在海的中央，突然一條大魚上鉤了，老人把魚釣上來準(zhǔn)備走的時(shí)候，一群鯊魚游了過來，老人沒有畏懼把鯊魚一一都打死了，老人比較后回去，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出海了85天，比較后老人又夢到自己比較喜歡的東西——獅子。

你們覺的《老人與?！肥遣皇呛芟褚粋€(gè)故事《龜兔賽跑》，一天烏龜贏了一場比賽，兔子提出要和烏龜比賽，結(jié)果兔子在途中睡著了，比較后烏龜贏了。老人也有著像烏龜一樣堅(jiān)持不懈的精神，烏龜因?yàn)閳?jiān)持不懈贏得了冠軍，老人因?yàn)閳?jiān)持不懈釣到了大魚。

大概是我五歲的時(shí)候吧，我和爸爸媽媽去爬黃山，我爬到山腰的時(shí)候便不想爬了，因?yàn)槲矣锌指甙Y，媽媽鼓勵(lì)我說：“加油！你一定可以的?！北容^后我堅(jiān)持了下去覺得腳步走的更穩(wěn)了，比較后我爬到了山頂，看到了無比美麗的風(fēng)景。

我們生活中有很多這樣的人。比如貝多芬他從小雙耳失聰，但他堅(jiān)持不懈，比較后成為了偉大的音樂家。

一位老人劃著船的樣子深深地印在我的腦海里。

老人與海讀后感(篇4)

“他瘦骨嶙峋，頸背上刻著深深的皺紋，腮幫上還有很多的褐色斑塊?！边@是海明威的作品《老人與?！分欣先私o我的初次印象——一個(gè)普通的老漁夫。然而，在我讀完這本書后，我有了不一樣的感受。

當(dāng)我看到老人獨(dú)自駕船在墨西哥灣捕魚，八十四天一無所獲，孩子也因?yàn)楦改赣X得老人晦氣、倒霉而上了另一條船，一個(gè)星期就捕到三條大魚。面對孤獨(dú)和失敗，我想，這對老人來說應(yīng)該是絕望的吧。但是出乎我的意料，老人仍然堅(jiān)強(qiáng)，他堅(jiān)信自己總會釣到大魚。想想自己稍微遇到一點(diǎn)挫折，就會打“退堂鼓”，老人卻沒有退縮，勇往直前，看到這里，我對老人肅然起敬。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，如果平時(shí)遇到點(diǎn)小困難就叫苦連天的，怎能朝著遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)?老人毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神正是我們新時(shí)代少先隊(duì)員應(yīng)該有的品質(zhì)。

當(dāng)我讀到老人費(fèi)盡周折釣到了大魚，而大魚的血腥味卻被一群加拉諾鯊嗅到了，爭相游來搶食。當(dāng)時(shí)老人左手正在抽筋，只能用右手自衛(wèi)，雖然最終趕走了鯊魚，但大魚已經(jīng)被鯊魚撕咬成一具殘骸。盡管如此，老人依舊保持樂觀的心態(tài)，還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作時(shí)卻在休息”。在生活中，困難、挫折和損失都是不可避免的，就看我們面對時(shí)是悲觀還是樂觀。只有我們有勇氣面對挫折和失敗，才能有毅力獲得成功。

《老人與海》表現(xiàn)了老人樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力奮斗的精神。這個(gè)精神深深鼓舞著我，我也要向書中的老人一樣，遇到困難不畏懼，迎難而上；遇到挫折不氣餒，積極樂觀，在自己今后的學(xué)習(xí)和生活中也成為不被打敗的強(qiáng)者。

老人與海讀后感(篇5)

這個(gè)寒假我看了一本好書，它的名字叫做《老人與?！?，看完之后我心潮澎湃，思緒萬千。最令我震撼的是老人那敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，永不服輸?shù)木瘛?/p>

《老人與海》講述了這樣一個(gè)故事：風(fēng)燭殘年的老漁夫84天都沒有釣到一條魚，但他仍然不肯認(rèn)輸，經(jīng)過一番努力，他終于在第85天釣到一條身長18尺，體重大約1500磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老漁夫依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜的奮斗，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。老漁夫正準(zhǔn)備返航的時(shí)候，許多鯊魚盯上了他的戰(zhàn)利品。老漁夫又一一地殺死它們，到最后只剩下一只折斷的舵做為武器。老漁夫再努力，大魚也仍然難逃被吃光的命運(yùn)。最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭，他回家躺在床上，只好從夢中去尋回那日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。

閉上眼睛，我們佛看到了一個(gè)消瘦憔悴、可憐巴巴的老人。但是他的眼睛像海水一樣藍(lán)，充滿著力量，充滿著斗志。即使84天沒有捕到任何魚，天天被別人嘲笑，他依然堅(jiān)信會捕到大魚。他這種樂觀向上，永不服輸?shù)木?，讓我無比的敬佩。令我最意外的情節(jié)是，在老漁夫倔強(qiáng)不服輸?shù)木裰?，令人聞風(fēng)喪膽的鯊魚群竟也敗在他的手下。

在我們的生活中，也有像老人這樣的人，他們給了我們更多的感動。一提到不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)娜?，我就想到了霍金?963年他不幸患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓不能言語，手部只有三根手指可以活動。醫(yī)生告訴他，他只能再活兩年，他自己也認(rèn)為自己活不了太久，但是他并沒有放棄一個(gè)正常人日常的工作，憑借頑強(qiáng)的毅力發(fā)現(xiàn)了“黑洞理論”，成為人類歷史上最偉大的科學(xué)家之一!

無論是《老人與?！分械睦先?，還是科學(xué)家霍金，他們用實(shí)際行動向我們證明：一個(gè)人可以被毀滅，但絕不可以被打敗!加油，做自己命運(yùn)的主人!

老人與海讀后感(篇6)

一個(gè)平凡的老人，一個(gè)簡單的故事，一段看似普通而又不普通的經(jīng)歷。

《老人與?！分v述了一位貧困年邁的漁夫出海八十四天都一無所獲，但他卻并沒有絕望，最終釣上了一條大魚。他和大魚在海上搏斗了三天，才將魚殺死，并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中大魚一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊，回港時(shí)就只剩下了脊骨和尾巴。

一幕幕精彩的文字，徜徉其中，有時(shí)為老人擔(dān)憂，但又不得不贊嘆老人的無畏、堅(jiān)韌、勇敢……老人雖然只帶回了與鯊魚搏斗后剩下的一副大魚骨架，但在我心中這就是一種成功。

當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老人才獲得了這場生死較量的勝利。

看完這本書，我覺得很慶幸，自己有幸讀了這一本好書，老人那不服輸?shù)男愿瘢瑘?jiān)韌的意志，無畏的信念……這所有的一切不正是我們青少年所需要的嗎？但是聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們有這些嗎？答案是不言而喻的。當(dāng)遇到難題時(shí)，你是不是總是抓耳撓腮，望而卻步，認(rèn)為老師總是會講的，索性就放棄了?？煽吹阶鳂I(yè)本上一個(gè)個(gè)大紅的叉叉，是不是又會后悔當(dāng)初為何不堅(jiān)持努力做完呢？老人的精神應(yīng)該根植于我們每個(gè)人心中，因?yàn)槌晒碜杂趫?jiān)持。

是啊，成功需要我們的努力、堅(jiān)持。天下并沒有免費(fèi)的午餐，也許你此時(shí)為自己少花一點(diǎn)時(shí)間、少花一點(diǎn)功夫、少做一道題而慶幸，那我只能說你是大錯(cuò)特錯(cuò)了！你也不想想此時(shí)此刻有多少人在挑燈夜讀，在努力奮斗……正如書中老人所言“一個(gè)人并不是生來就被打敗的！”

慢慢的閱讀中，我領(lǐng)略了老人在如此惡劣的環(huán)境中不放棄、不拋棄、樂觀堅(jiān)持，成功是需要堅(jiān)持的，這條路雖然有些難，但是我們要帶著老人的品質(zhì)奮力向前！

前方也許盡是坎坷路，但是壯志在我胸！

老人與海讀后感(篇7)

一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！Ｃ魍?/p>

他，是一個(gè)老人，是一個(gè)在大海面前上演了一場悲劇的老漁夫。

他，近3個(gè)月沒捕到一只魚了，卻一直堅(jiān)持著——終于，在第八十五天，他發(fā)現(xiàn)了一只無比巨大的馬林魚。魚，大力地掙扎著，他知道自己不是大魚的對手，可他就是不放手，兩天兩夜，他總算征服了馬林魚，卻引來了許多搶奪他勝利果實(shí)的鯊魚，老人又迎來了一場斗爭——但最后他還是輸了——大魚被吃光了，只剩下一副魚骨……

這是一個(gè)多么讓人傷心，又多么真實(shí)的故事啊！老人這么努力，這么堅(jiān)強(qiáng)，可還是以悲劇告終。但是細(xì)想，這本書似乎并不僅僅給予我們傷心、失望那些消極的東西，更多的還是一種不服輸，不放棄的頑強(qiáng)精神。

還記得那段時(shí)間，我的心情非常低落，似乎一切都在與我作對。我以為自己已經(jīng)很努力了，可考試還是連連失利，于是我變得悶悶不樂了，總會搞砸一些事情——不是走路時(shí)摔跤，就是不小心打翻水杯。我無數(shù)次想過放棄我那不可能的目標(biāo)，就在這時(shí)，我讀了《老人與?！?。一時(shí)間，我被這書中的老人給深深地感動了，他是多么的勇敢——在瘋狂的馬林魚面前，他沒認(rèn)輸；在恐怖的鯊魚面前，他沒認(rèn)輸；在厄運(yùn)面前，他也沒認(rèn)輸。而我只是遇到這么一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，我怎么能認(rèn)輸呢？于是我又一次振作起來，朝著我的目標(biāo)不斷前進(jìn)著。

雖然，老人沒能取得最后的勝利，但是他沒有低頭認(rèn)輸，一直堅(jiān)持到了最后，他已經(jīng)是一個(gè)偉大的勝利者。他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大海，戰(zhàn)勝了馬林魚、鯊魚，更戰(zhàn)勝了他自己。

這讓我不由想到了老舍寫的《駱駝祥子》中的主人公祥子，他與老人是多么的像啊，同樣有夢想，同樣有堅(jiān)定的信念，卻都遭遇了種。種不幸，但他們在命運(yùn)面前都不曾放棄過，不曾認(rèn)輸過。

雖然，老人和祥子都只是在作家筆下構(gòu)造出來的人物，可是想想：人類不一直在和自己的命運(yùn)做著斗爭，他們不愿只聽從上天的安排，于是他們不斷地創(chuàng)新、發(fā)展，不斷探索大自然，走出了非洲大陸。

他們也不愿輕易向命運(yùn)妥協(xié)，他們可能是家境貧寒，甚至有身體上的缺陷，但他們都用永不言敗的拼搏精神，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)傳奇故事：瞎子阿炳創(chuàng)作了《二泉映月》，海倫凱勒寫了《假如給我三天光明》，霍金提出了黑洞這一說法……他們不都有像老人和祥子那樣在命運(yùn)面前永不低頭的精神嗎？

“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！币粋€(gè)人他即使被毀滅，也不能低頭認(rèn)輸，這是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！茫茫大海上，他是那么渺小。悲傷的命運(yùn)前，他又是多么的脆弱?？墒窃谒氖澜缋餂]有妥協(xié)，只有奮斗——他絕對不會向命運(yùn)認(rèn)輸！

老人與海讀后感(篇8)

今年寒假，我讀了美國作家海明威《老人與海》這本書。每次我都讀得津津有味、如饑似渴，讓我愛不釋手。故事中的主人公老人桑提亞哥讓我不得不佩服。

老人桑提亞哥是個(gè)漁夫，連續(xù)84天他都沒有捕到魚。在第85天，桑提亞哥再次出海，經(jīng)過兩天三夜的搏斗，終于不到了一條一百五十多磅的大馬林魚。但是因?yàn)榇篝~的血腥味，在回家的路上引來了恐怖的對手——大鯊魚。大鯊魚一個(gè)又跟著一個(gè)的過來，都不知道什么時(shí)候是個(gè)頭兒。但老頭桑提亞哥還努力地與大鯊魚們搏斗。桑提亞哥是我們的好榜樣，他遇到了這么困難的問題卻沒有驚慌害怕，也沒掉眼淚。雖然馬林魚的肉都被大鯊魚吃了，但是他還是特別的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。安安全全的回到了家里。在這一段時(shí)間里，老人桑提亞哥非常勇敢、很樂觀，他忍受了痛苦、饑餓、孤獨(dú)、疲勞等等等等，他樂觀地面對了一切困難。

一個(gè)人在一生中會要面對許多事情，又開心快樂的事情，也有傷心的;又簡單的，也有困難的事情。不管面對什么樣的事情，都養(yǎng)用一種好的心態(tài)去面對，像老人桑提亞哥一樣。當(dāng)他遇到了大鯊魚的時(shí)候，他并沒有任何武器，但他沒有絕望，而是拼盡了權(quán)力和鯊魚搏斗、斗爭，解決了這個(gè)這么難解決的困難。一條大大的馬林魚就變成了一副骨架。面對失敗，老人非常的坦然，這種這么好的心態(tài)讓我不得不佩服這種在困難面前毫無畏懼的勇氣我們是不能缺乏的。面對結(jié)果，勝不驕，氣不餒，這樣才最好。

在人生的長河中我們會遇到許多困難的事情，比如學(xué)習(xí)騎自行車、學(xué)習(xí)走路等等。我們養(yǎng)像桑提亞哥一樣，不做逃兵，勇敢的面對，淡定地面對，內(nèi)心要冷靜，最重要的是要樂觀的面對一切，讓心態(tài)變好。老舍曾經(jīng)說過：“無論是為人還是小人，只要有極強(qiáng)的意志，往前趕，他便可以做出點(diǎn)事業(yè)來。事業(yè)的大小雖然不同，可是那股堅(jiān)強(qiáng)的心力與成功是一樣的，全是可佩服的。”

老人與海讀后感(篇9)

暑假里我讀了海明威寫的《老人與?！?。這本書讓我領(lǐng)悟到“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”。

書中講述了老人出海打魚，前面很多天都沒捕到魚，忽然有一天捕到了一條大槍魚，老人和大魚斗智了兩天，最后用魚叉把魚叉死了。因?yàn)轸~留下了血腥味，所以引來了無數(shù)鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，到了海港的時(shí)候，槍魚只剩下一副巨大的骨架了。老人雖然只得到了一副骨架，但是他中間并沒有放棄捕魚，一直在努力，這種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神一直鼓勵(lì)著我。

有一次我沒有早飯吃，我想自己煎個(gè)蛋。我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，敲到碗里，我在鍋里倒了點(diǎn)油，打開煤氣灶，只聽“嗞！嗞！嗞！”幾聲，我很害怕，不敢倒雞蛋，我突然想到《老人與?！分械睦先擞啦环艞壍木?，我向后退了幾步，伸出手，閉上眼睛，猛的一倒，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)鍋里的雞蛋一片狼藉，我在心里大叫：“怎么沒有成功，但我不能放棄！”

我一次次的練習(xí)，又一天早上我依舊來煎雞蛋當(dāng)我的早飯，我再次打開煤氣灶時(shí)，已經(jīng)不害怕了，我充滿信心的把雞蛋倒進(jìn)鍋里，一個(gè)圓圓的像太陽一樣的煎蛋呈現(xiàn)在我面前。我開心的像一只兔子蹦蹦跳跳的，我看著自己努力出來的果實(shí)滿意極了。

看來一個(gè)小小的煎蛋并不能打敗我，因?yàn)槲蚁嘈牛灰覀儓?jiān)持不懈、永不放棄，就能打敗困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。

老人與海讀后感(篇10)

今天，我讀了海明威的？《老人與?！罚刮业男木镁貌荒芷届o。

文章主要記述了一位名叫圣地亞哥的老人在因?yàn)檫B續(xù)八十四天沒有捕到魚的情形下，去遠(yuǎn)離陸地的的海洋中捕魚。在途中老人用魚鉤釣住了一條巨大的馬林魚，但是由于魚的體型過于龐大，老人無法把魚釣上船來，但老人并沒有因此而放棄捕殺這條巨大的馬林魚，老人機(jī)智地與這條巨大的馬林魚打起了“持久戰(zhàn)”，老人經(jīng)過了三天三夜耐力與毅力的較量，老人取的了最終的勝利，然而老人也付出了代價(jià)，他的手魚鉤也已經(jīng)沒有了，甚至連食物沒有了，他只剩下了魚叉和船，還有這條巨大的馬林魚。在反航的途中，老人又受到了鯊魚的襲擊，老人英勇無謂的反抗，終于他又勝利了，當(dāng)他回到港口時(shí)，巨大的馬林魚已經(jīng)只剩下魚頭和一條光禿禿的脊骨了。

然而就是這樣一個(gè)簡單的故事，卻唱出了一首不朽的英雄凱歌，雖然老人失敗了，但是那僅僅是力量與肉體的失敗，老人的信心和希望始終未曾破滅。

由此我想到了自己騎車的一次經(jīng)歷。開始，我剛騎上車，車頭歪歪扭扭，車一下子就倒了，我把車扶起來再騎上去，剛騎兩步，連人帶車一起摔了下去。我站起來拍拍身上的塵土，扶起倒下的車，又騎了上去。這時(shí)前面來了一個(gè)人，我一慌張，趕緊轉(zhuǎn)動車頭，連人帶車重重的摔了下去。這時(shí)只感覺右腿痛得鉆心，起來一看，右膝蓋鮮血直流，回家我將傷口處理了一下，想了想摔倒的原因，仔細(xì)想過后，我知道了騎車要保持身體平衡。我又試了試騎車，這一次我終于學(xué)會了。

這篇文章告訴了我：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是絕不能被打敗”。老人這種硬漢精神將永遠(yuǎn)刻在我的心中。

老人與海讀后感(篇11)

今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》，我感受到了海鷗美好的靈性和老人崇高的品行。老人把鳥兒當(dāng)成自己的兒女，海鷗把老人當(dāng)成自己的父親。老人舍不得給自己買新衣服卻給海鷗買喜歡吃的食物。而且每天步行20余里從郊外趕到翠湖，專門為海鷗送餐，和海鷗做伴。老人不但認(rèn)識每只海鷗，還給他們起了好聽的名字。老人對海鷗比對自己還要親。而海鷗在老人去世之后，竟然為老人守靈，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲哀鳴。后來，竟在老人遺像的前后排成兩行，肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。它們想不到：昨天還和自己朝夕相處的親人竟突然離開了自己。它們難以承受如此大的打擊，連聲鳴叫，聲聲呼喚老人。

它們舍不得離開老人，把老人當(dāng)成了自己的依靠。它們在以自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己對老人的留戀和懷念。它們嚴(yán)肅并且安靜，在為老人默默地祈福。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我不僅對海鷗這種有靈性的鳥兒有了更多的了解，更感到在這美好的靈性與重高的品行之間相通著的東西，那就是自然和人類的和諧。

平靜的翠湖邊，欄桿上放滿了餅干丁。一位老人正飽含深情地呼喚著他的“兒女”們—海鷗。海鷗們仿佛與他心有靈犀，在他身后排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。這像是人們對動物與人和諧生活的美好想像。其實(shí)，這位老人真的存在過，雖然他現(xiàn)在已離開了我們，但他永遠(yuǎn)在那些飛翔的海鷗心中，他心中也一定有片潔白的鷗群。這位老人生前一到冬天，每天步行二十余里來到翠湖和海鷗相伴，堅(jiān)持了十幾年。他能叫出每一只海鷗的名字，海鷗們聽到他的呼喚也會應(yīng)聲飛起。一天，老人沒有來，取而代之的是老人的遺像。海鷗像天使一樣從天而降，一只只落下來為老人守靈。在老人的墓前，海鷗們用自己的白翼撐起一片白云，將老人那和海鷗一般潔白的靈魂送上了天堂。

老人與海鷗讀后感14篇

當(dāng)我們閱讀作品的時(shí)候，許多人都會被它細(xì)膩的故事情節(jié)所深深打動。讀后感可以讓我們充分回味作品中的劇情，同時(shí)也記錄下我們新的感悟和想法。在這里，我們向您推薦一篇好文章：“老人與海鷗讀后感”。非常歡迎您來參考并仔細(xì)閱讀本文！

老人與海鷗讀后感 篇1

自從學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，看到老人與海鷗親密相處的場景、老人去世后海鷗懷念老人的畫面，我不僅僅想起了我的已故老朋友——老黑（狗兒）。

老黑，你還記得嗎？我們一齊山中散步，你滑稽地一顛一跳上臺階，像黑色的皮球上下翻飛。上山后，你總是跑在我前面，沖破雜草，斬開荊棘，為我開辟一條道路。每當(dāng)這時(shí)，我都會大喊“老黑，回來——”我憐惜地為你清理皮毛上的雜草，擁你入懷。你把雙腿親密地搭在我肩上，回應(yīng)著我的親切。我融化在你我的溫情中，此時(shí)，小鳥為我們歌唱，夕陽為我們鼓掌。

老黑，你還記得我第一次喂你吃食的情景？食物放在你面前，你像在作選擇題：吃？不吃？這個(gè)小孩兒是笑里藏刀？還是真心實(shí)意？你最終還是吃了。我用手撫摸你漆亮的毛發(fā)，你是多么享受啊。也就是那一次，揭開了你我之間的感情。隨著日子的疊加，我們的感情好似芝麻開花——節(jié)節(jié)高，猶如吃甘蔗——節(jié)節(jié)甜。之后，我?guī)У娜獍　⒐穷^啊、面包啊，你都來之不拒。

那天，我放學(xué)走到公園，正好碰見饑腸轆轆的你。我買來兩根烤得色香味俱全的香腸，你一口就打掃得干干凈凈。我看你并沒有吃飽，就把我的給了你。你看了一眼，生氣地跑開了。之后，我堅(jiān)決命令你吃，你才極不情愿把我這根香腸吃進(jìn)肚里。你的通情達(dá)理感染著我，讓我也體會到做人也應(yīng)當(dāng)這樣。

老黑，你還記得嗎？我曾被兩個(gè)懷小子欺負(fù)。當(dāng)時(shí)的我，就像白天遇見熊，狹路碰到餓狼，我的心像樹上飄落的樹葉，將要墜入無底深淵。猛然間，你像天外來客，一股黑飚躥到他們面前，耳朵“啪”地豎起來，嘴巴大張，露出鋒利的牙齒，眼中閃著兇光，你“汪汪”大叫著，向他們發(fā)起進(jìn)攻。那兩個(gè)壞小子見我有這么一個(gè)氣勢洶洶的幫手，早像老鼠一樣，腳底抹油——吱溜，躥了。你用臉輕輕蹭著我，好像在安慰我：沒事兒，有我在，別害怕……

老黑，你還記得嗎？我們曾一齊去拜訪犬王大黃、曾一齊在雪地狂奔、曾一齊在夕陽下散步、曾一齊……太多的歡樂時(shí)光留在我對你甜蜜的記憶中?？蓯旱哪菆鲕嚨?，讓你命歸黃泉，也讓我失去了你這個(gè)忠誠的朋友?？墒牵覍δ憔d綿的思念，如那起伏不斷的山峰，似那飛流直下的瀑布，像那永不干枯的河流——無窮無盡。

老黑，你已根植在我心中，像一棵小樹，越長越繁茂。透過朦朧的淚眼，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我跑來，越來越清晰，我們緊緊擁抱在一齊……

老人與海鷗讀后感 篇2

《老人與海鷗》讀后感（一）

文/李天成

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動人的故事。上世紀(jì)80年代以來，每年冬天的早晨，都有一位孤獨(dú)的老人在綠湖邊徘徊。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。

這位老人便是吳慶恒，人稱“海鷗老人”.

本文講述了一個(gè)發(fā)生在昆明翠湖邊的真實(shí)故事。十多年前，老人遇到一群紅嘴海鷗，它們正飛往北方的昆明過冬。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。

冬天來臨，海鷗成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖岸邊。老人們還每天去翠湖湖畔喂海鷗，好像在約會一樣。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。

然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的白翼“天使”,不忍離開自己的親人。

這個(gè)故事是多么感人，不是每個(gè)人在我們的生活中都善待動物。

海鷗的棲息地是滇池，滇池污染是一個(gè)令人擔(dān)憂的話題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費(fèi)突破了40億元?；诉@么多錢，卻未完全**滇池污染。

近年來滇池的污染十分嚴(yán)重，已被國務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。滇池被污染的原因有很多。幾乎所有這些原因都是人類造成的。他們亂扔垃圾，排放工業(yè)污水，砍伐滇池邊的樹木。現(xiàn)在滇池就像一個(gè)生命垂危的老人。海鷗不能在那里生存，人們在這篇文章中應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)，把動物當(dāng)成自己的親人，照顧它們，愛它們！

是愛讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。老人的愛如太陽般溫暖，照亮海鷗的心；老人的愛如細(xì)雨，滋潤著海鷗的翅膀。即使老人不復(fù)存在，他的微笑也會化作溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀里。

《老人與海鷗》讀后感（二）

在課文的世界里，有感動的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。作文

老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。

當(dāng)然這是不可能的。

下課后，我一直在問：這位老人是誰？海鷗和他沒有親戚關(guān)系，他為什么要對它們好呢？

為什么要照顧他們？像他這樣的老人應(yīng)該躺在搖椅上安度晚年，但為什么這個(gè)老人這么特別呢？……種種原因給我?guī)砹死_。

電腦給了我答案。老人認(rèn)為海鷗是一只快樂的鳥，也是一只幸運(yùn)的鳥。海鷗在**，那里的人們就會幸福快樂。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”.

只要在當(dāng)?shù)?，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無阻。老人每月的退休工資只有308元，其中大部分用來給海鷗買食物。他不愿意坐車，所以每天步行20公里喂海鷗。

事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，人與動物之間總有感人的故事。當(dāng)你給他們感覺，他們會回到你身邊。因此，我得出結(jié)論：你善待動物，動物也會善待你。每一種動物都是屬靈的，它們會報(bào)答對它們好的人。

即使是兇猛的動物，經(jīng)過長時(shí)間的情感互動，所有冰冷的動西都會融化。

《老人與海鷗》讀后感（三）

今天學(xué)了《海鷗與老人》這篇課文，感受沒有別的，只有感動。想想一下，有一種生物會嚇到動物。它怎么能對動物有深厚的感情呢？如果問我這個(gè)問題，我的答案是不會。

因?yàn)檫@些年來人類對動物造成了多大的傷害，動物怎么能和人類有深厚的感情呢？

可是在這篇課文中講的內(nèi)容就是，一位老人每天步行二十余里只為給海鷗送餐，和海鷗相依為伴?？墒莻鱽砹瞬恍业南?，老人去世了，作者把老人喂海鷗的**放在公園，那些海鷗看見了后突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫的姿勢與平時(shí)不大一樣，像是發(fā)生什么大事一樣。這難道不能看出老人與海鷗的深厚感情嗎？

老人和海鷗他們都把互相當(dāng)成自己最親的親人，所以老人才會每天步行二十余里給海鷗送餐；海鷗才會在老人逝世時(shí)在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。

試想一下，有陌生人會在自己遺像前痛哭流涕嗎？答案是不會。因?yàn)槟阄也徽J(rèn)識，我們又不是搭檔，我為什么要在你的畫像前哭泣？

這是因?yàn)槔先撕秃ｚt把彼此看作是最親近的人。

這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們必須與動物和諧相處，我們必須保護(hù)它們。

在這里我想對那些傷害動物的人說一句話：請放了動物！想想一下，如果你被關(guān)在一個(gè)小籠子里，你會有什么感覺。

你們肯定和動物們一樣，除了害怕就是傷心，然后就是痛苦。害怕----那是遠(yuǎn)離自己的父母、自己的親人的一種本能的反應(yīng)，動物會害怕，人也會害怕放了動物吧！悲傷——即使你再也感受不到大自然的芬芳，你也會感到悲傷。在這種情況下，所有的事情都會感到悲傷，當(dāng)然，人類也不例外，所以讓動物去吧！

痛苦----自己馬上就見不到自己的親人、回不到自己賴以生存的家園了，感到痛苦。人類在自己最親的家人去世前都會感到刻苦銘心的痛苦，何嘗還是動物呢？所以，請不要把動物當(dāng)作自己賺錢的工具，而是當(dāng)作自己最親近的人，好嗎？

請讓動物與我們?nèi)祟惡椭C相處好嗎？

老人與海鷗讀后感（四）

在一個(gè)普通的冬日，作者和他的朋友來到翠湖，那里有海鷗在飛翔。他們從人群里認(rèn)出了，那位喂海鷗的老人，他生活節(jié)儉，每天都從很遠(yuǎn)的地方趕來，只為了給海鷗喂食。

在人少的地方，是老人喂海鷗的領(lǐng)地，他不單和海鷗的配合默契，而且還給每只海鷗都取了名字。老人還給我們介紹了“獨(dú)腳”和“老沙”.

對于老人，海鷗是一個(gè)重情義的動物。每天老人都回來到翠湖來給海鷗喂食，可是過了十多天，有人告訴我們老人竟然去世了。我們把老人的遺像，放在了翠湖邊，海鷗們竟然像為老人守靈的白翼天使，在遺像前站成了兩行。

當(dāng)為老人舉行葬禮時(shí)，我覺得老人心里想的一定是飛翔的歐群。

讀了這個(gè)故事我覺得老人和海鷗之間的親情比什么都大，老人每天步行二十余里，只是為了給海鷗喂食，喂食的錢勝過自己用的錢。給海鷗買的四元五角的餅干，他毫不吝嗇，而自己唯一的奢侈品竟是兩毛錢一包的金沙江香煙。

如果我是這位“海鷗老人”一定堅(jiān)持不下來，每天走上這么遠(yuǎn)的路，而且還要給海鷗們買上它們愛吃的食物，甚至花上自己工資的一半，我才堅(jiān)持不下來呢。本來自己生活條件就不好，還要喂海鷗們，這如果沒有老人對海鷗們無私的愛心和耐心是無論如何也做不好的。

老人與海鷗讀后感 篇3

有這樣一位老人，他對海鷗有著無法割舍的感情;有這樣一位老人，他拿出自我退休工資一半以上的錢為海鷗買餅干;有這樣一位老人，在他與世長辭后有一群白翼天使為他守靈;他就是海鷗老人——吳慶恒。

海鷗老人吳慶恒生前孤身一人，每年冬天步行二十多里到昆明去看海鷗是他唯一的寄托，給海鷗喂食，與海鷗嬉戲，風(fēng)雨無阻，所以，他與海鷗建立了深厚的感情。老人還給海鷗起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛，我們都能從這些名字中看出來。每到太陽偏西，海鷗們要到滇池去休息，老人沒法再和海鷗一齊，只好等到次日，心中充滿了對海鷗的期盼和留戀。

吳慶恒老人因年老生病而離開了我們，在他逝世前的五天中只吃了一碗面條，他要為海鷗省錢，要為海鷗買吃的。不幸的是，這樣一位偉大的老人，就這樣匆匆離開了。

吳慶恒老人對海鷗的熱愛，不是一天兩天，而是數(shù)十年如一日，從未改變。老人的這種堅(jiān)持，又是一個(gè)尋常人能夠做到的呢?由此，我想到了生活中我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)我們剛剛接觸到某一門學(xué)科時(shí)，或許是因?yàn)楹闷?，我們對它充滿了興趣，十分熱愛它，可是隨著時(shí)間的推移，我們對它產(chǎn)生了厭倦感，開始漸漸地對它冷漠而視，所以成績一落千丈。如果我們能像老人對待海鷗那樣去正視我們的每門學(xué)科，一路堅(jiān)持，最終定能駛向成功的彼岸。

堅(jiān)持就是無邊黑暗中的一盞明燈，堅(jiān)持就是茫茫大海中的一葉輕舟，堅(jiān)持就是能開啟成功大門的一把鑰匙。我們要堅(jiān)持，我們要像老人對待海鷗那樣去對待生活中的每一件事，那樣才會走向成功!

老人與海鷗讀后感 篇4

《老人與海鷗》這篇課文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情，為人與動物之間的真摯友誼所深深地感動。

故事的主人公是昆明的一位退休老工人。老人穿著一件褪了色的過時(shí)布，拎著一個(gè)褪了色的藍(lán)布袋，連寫鳥故事的塑料袋都褪了色。為了省錢給海鷗買食物，老人甚至沒有坐公共汽車。他每天步行20里到昆明翠湖公園喂海鷗。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來對待，老人每月的收入大概有300多元，在那個(gè)年代算是不錯(cuò)的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當(dāng)也就是六個(gè)雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！

他買了海鷗4元5角一公斤的餅干，卻抽了2角一包的金沙江牌廉價(jià)香煙。

老人去世后，人們放大了上次老人喂海鷗并把它放在翠湖邊的時(shí)候。海鷗們突然飛來，它們以為老人來喂食了，但是不一會它們就覺得不對勁了，意想不到的事情卻發(fā)生了，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對老人那份令人震撼的情感，我讀到這里時(shí)，也被海鷗那份真摯情感所感動，眼淚不自覺的流了下來。

如果說老人對海鷗的愛是無私的，那么海鷗對老人的愛是真誠的，他們在相互感動。

由此我想到了剛學(xué)過的《珍珠鳥》這篇課文，文章主人公得到朋友送的一對珍珠鳥，他很高興，為珍珠鳥編織了一個(gè)舒適又溫暖鳥籠，又在籠子的外面蒙蓋了吊蘭的垂蔓。從此珍珠鳥就像生活在叢林中一樣。他不僅給了它們家，還從不驚動它們，就連舔食加水也不去打擾它們。

不久，這個(gè)淘氣的小家伙變得更勇敢，摔在主人的肩膀上玩耍。過了一會兒，他肩上睡著了。此時(shí)此刻，小珍珠鳥和主人公之間的感情越來越深。

《夏洛的網(wǎng)》中夏洛，一只小小的蜘蛛，在人們的眼里是那樣的微不足道，但憑著自己的毅力和智慧，做出了驚天動地的壯舉——織出了令世人瞠目的神奇的網(wǎng)，挽救了朋友的生命，最終實(shí)現(xiàn)了自己的諾言；而好朋友威爾伯也知恩就報(bào)，一直懷著一顆感恩的心，呵護(hù)著夏洛的后代。

老人與海鷗讀后感 篇5

學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無限感慨。作者通過一個(gè)個(gè)畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。

這篇文章主要寫了一個(gè)原名吳慶恒的老人，他無兒無女、愛人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來喂海鷗，十幾年如一日風(fēng)雨無阻。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢，卻拿出一半的錢來喂海鷗，老人日常生活非常節(jié)儉，連公交車都舍不得坐，步行二十余里來喂海鷗。正是因?yàn)槔先诉@樣無私的付出，獲得了海鷗的信任和愛戴。他對海鷗毫不吝嗇，給它們買最愛吃的餅干，或是買來雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說話，當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時(shí)，海鷗馬上飛過來把他團(tuán)團(tuán)圍住。十幾年來，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。

我曾看過這樣一則廣告，人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場，人們只割掉魚鰭，而鯊魚的尸體卻在血泊中無人處理。我也曾看過這樣一則新聞，人們?yōu)榱俗鱿＝侵破凡稓⒊赡晗?，致使小犀牛失去保護(hù)無法生存。當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí)，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了，用腿和鼻子不停地推媽媽，發(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。

動物和人類其實(shí)應(yīng)該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼，可是由于人類的貪婪，破壞了生態(tài)平衡、違背了自然法則。同時(shí)我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流讓我們保護(hù)動物、熱愛自然，享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云、鳥語花香

包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校六年級二班吳沛城指導(dǎo)老師：劉婷

老人與海鷗讀后感 篇6

語文課的第一天，我拿著一本嶄新的語文書隨便翻了幾頁。第一課《老人與海鷗》對我印象深刻，尤其是“十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣”讓我深受感動。

《老人與海鷗》講的是：一位貧窮的老人每天步行二十余里，數(shù)十年如一日的愛海鷗，給海鷗喂食。老人去世后，海鷗做出了許多不尋常的反應(yīng)，并在老人的遺體前守夜。

讀了課文，我被這位老人的事跡所感動，老人十多年，一到冬天，每天都走二十余里為海鷗送食。據(jù)說這位老人的工資每月只有三百零八元，他生活節(jié)儉，唯一的奢侈品是二毛錢一包的香煙，可是她對海鷗出手大方，給

海鷗買四塊五角錢的餅干，他對海鷗就像對待親人一樣。

雖然老人充滿了愛，但社會上有很多人沒有愛。有些人為了賺錢，不惜重蹈覆轍，殺掉國家保護(hù)的動物。

人類啊！醒來。 只有我們愛動物，動物才會愛我們。就像我們的地球母親，假如我們少開幾次車，多環(huán)保一下，少用塑料袋，多植樹，不破壞樹木，這些都是我們應(yīng)該環(huán)保的。

看，我們的母親地球，空氣

到處污染的很壞。只要我們保護(hù)環(huán)境，地球就會善待我們。經(jīng)常騎自行車，就可以減少咱們的空氣污染數(shù)量，這都是咱們力所能及的。

動物和人是一樣的。只要你善待它們，他們就會善待你。

事實(shí)上，我們的生活中也有這樣的例子。

有一天，一只小狗失足落盡的河流中，圍觀的人很多，但是，沒有一個(gè)人愿意救小狗，可憐的小狗在作無謂的掙扎，突然，一位年輕小伙子，跳入河流中，救起了可憐的小狗。

從那以后，不管主人怎么開車，它都不會離開。在那之后，它和主人成了最好的朋友。

世界上到處都有真理，它藏在角落里，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

老人與海鷗讀后感 篇7

海鷗的鳴叫情深義重

——讀《老人與海鷗》

文：范兒

親情本來是指親戚、同志、朋友之間應(yīng)該有的感情。

情，指情感，情面，情理，情形，亦指公正合宜的道理正義。

似乎，這“情”與“義”及“情義”都是指向人的，而在《老人與海鷗》一文中的老人看來，海鷗卻是重情義的。

我以為，文中海鷗的重情義的表現(xiàn)，除了與老人的朝夕相處而培養(yǎng)起來的一些生活習(xí)性中的親密接觸，還有他們在日常活動中的叫聲。尤其是那些用來表達(dá)呼喚意意的，就像我們的語言一樣，也表達(dá)了內(nèi)心的感受。

當(dāng)老人穿著褪色的藍(lán)布衣，背著褪色的藍(lán)布包，拎著裝滿食物的大塑料袋來到湖邊時(shí)，海鷗們感受到的是親人般的呵護(hù)與關(guān)照，它們的內(nèi)心是歡樂的，是溫暖的，是開心的，是感動的；它們的身體是輕松的，是自由的，是輕快的，是自在的；它們的姿是優(yōu)雅、美麗、舒展、可愛。

那叫聲，是呢喃的，是親昵的，是嬌滴滴的：

您好，見到您真高興，今天您來得很準(zhǔn)時(shí)啊！

下次早點(diǎn)來。我想早點(diǎn)見你?？禳c(diǎn)！

帶好吃的了嗎？我已經(jīng)等不及了呢！快過來，坐到這里歇一歇吧，我給您扇扇風(fēng)，涼快涼快……

在海鷗的問候與期待中，老人也感受著海鷗的關(guān)心，感受著海鷗的依賴，感受著聰明的海鷗們帶給老人內(nèi)心的充實(shí)與滿足。在海鷗的叫聲中，老人和海鷗經(jīng)常用改變了音調(diào)的當(dāng)?shù)卦捇ハ嗔奶臁?/p>

海鷗是懂得關(guān)心的。

當(dāng)海鷗發(fā)現(xiàn)老人好多天沒有來了，當(dāng)海鷗們發(fā)現(xiàn)老人再次出現(xiàn)在翠湖邊時(shí)，早已心急如焚、疑惑不解的海鷗們突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫！

這鳴叫聲和平時(shí)不一樣！它們擔(dān)心，它們懷疑，它們擔(dān)心，它們不了解：

您去哪兒了呢？怎么好幾天沒來?。磕趺戳?，是生病了嗎？我們做錯(cuò)什么了嗎？你生氣了不想要我們？您為什么不說話呢？不理我們了嗎……

您怎么一動不動，是累了嗎？您的手為什么是冰涼的？為什么我們不能吃那個(gè)袋子里的東西不，你怎么了？我怎么覺得那個(gè)不是您??？

跟我說話。 這里發(fā)生了什么？到底怎么了

……老人越是沉默不語，海鷗就越是不停地問、飛、想、喊。

海鷗也是懂得感恩的啊！

當(dāng)海鷗們明白那個(gè)駝了背天天步行走到湖邊給它們喂食的老人不再出現(xiàn)時(shí)，它們傷心了，難過了！

十年啊！十年的朝夕相伴，十年的呵護(hù)關(guān)心，就這樣沒有了。它們沉默了，心不停地呼喚：回來，回來！我們需要您！

它們盤旋著，試圖用翅膀去觸摸老人瘦弱的手和慈祥的臉；它們凝視著，只能回一起曾經(jīng)陪伴在一起的幸福和永遠(yuǎn)逝去的日子；它們默默地站著，只想在最后一刻，能陪著老人一會兒，多守護(hù)老人一會兒，舍不得離開。

就在有人要把畫像收起來的那一刻，海鷗看到老人即將永遠(yuǎn)離開，他久久的悲痛突然爆發(fā)。

它們呼喊著，嚎啕大哭，撕心裂肺，悲痛欲絕，它們瘋狂地跑過來，對著老人的畫像！

我忍不住想起了親眼所見的一幕幕。

哀樂不斷奏響的殯儀館休息區(qū)里暫時(shí)安靜了，人們都沉浸在自己失去親人的悲痛之中，回想著親人宛在的音容笑貌，任眼里的淚水止不住地流出，眼睛流到臉上，流到心上……

突然，一聲尖叫傳來，“哎呀，爸爸呀，你怎么不等我回來就這么走了！”

接著就是響徹整個(gè)空曠陰冷的大廳的嚎哭，讓在座的原本都在嚶嚶地小聲抽咽的人們，頓時(shí)像開了閘的洪水一般，也放聲哭了起來。

循聲而去，見有四五個(gè)年輕力壯的后生正架起一個(gè)女子，艱難地向休息區(qū)的座位走來。那幾個(gè)后生都用盡了全力，想要把那個(gè)女子控制住，想把她從沖向火化爐的方向拽回來，讓她別再亂動，別再亂跑，別再亂抓：有的駕著肩膀，有的扛著胳膊，有的抬著腿，有的抓著腳，有的拽著手……

可是，似乎卻不怎么見效。那個(gè)瘦弱的女子在他們的手里顯得無比強(qiáng)大，她好像賦予了無窮的力量，與他們對抗著，想用這全身的抽搐和扭動來宣泄自己內(nèi)心的傷痛！

我無從知道，對于她的父親的離去有怎樣的經(jīng)歷，卻能真真切切感受到她父親的離去已然成了她心中最沉重的打擊，和最難以抑制的傷痛！

她很想掙脫所有束縛，也許她想和她父親一起去！

那該是多么多么傷痛的反抗??！

正如此時(shí)的海鷗，如炸了營似的朝遺像撲過來的海鷗一般。它們尖叫著，翅膀離得太近了。但不知海鷗的心是不是也像那個(gè)女人的傷，一樣的痛，一樣的舍不得離開，一樣的想跟。

海鷗的叫聲，無論快樂與快樂，無論悲傷與悲傷，沉默與悲傷，都真實(shí)地訴說著一種深刻的含義！

難怪，“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來?！ｚt最重情重義，心細(xì)著呢……’”

篇一：要勇于面對痛苦

太倉市新塘小學(xué)六（3）班王凱樂

書是我們必不可少的良師益友，《青銅葵花》的作者是著名作家曹文軒，我讀了這本書，給我的印象特別深刻。

這本書講述了鄉(xiāng)下男孩青銅和女孩向日葵來自城市的感人故事。一次偶然的機(jī)會，他們認(rèn)識了，并成了親密的兄妹，過著幸福的生活。然而，向日葵的命運(yùn)回到了她的城市，兩人痛苦地分離，甚至每天思念，我都忍不住為他們嘆息。

在書中，我非常喜歡作者的一句話：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

他想告訴我們的是：面對痛苦，我們必須有超乎想象的毅力和韌性去與之抗?fàn)?，這樣我們才能成為真正的強(qiáng)者。

生活中確是如此。一次媽媽要出遠(yuǎn)門，好久不回來，我便非常難過。爺爺對我說：“你要堅(jiān)強(qiáng)，怎能被這點(diǎn)小事難倒，難道離開媽媽就活不下去？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以頑強(qiáng)的意志力對待這件事。

我明白，要成為一個(gè)地球人，就必須像一朵青銅向日葵一樣勇敢地面對痛苦，克服一切困難。

篇二：《青銅葵花》讀后感

這個(gè)星期我讀了曹文軒的著名**《青銅葵花》，剛讀完就使我愛不釋手。

文章描述一個(gè)十分感人的故事，葵花是一個(gè)清瘦而又臉色蒼白的城市女孩，她的媽媽在兩年前病死了，她跟隨爸爸一起到了干校，不幸的是爸爸卻在大麥地邊的小河中溺水而死。這個(gè)無助的小女孩走進(jìn)了青銅家族的門檻。為了她，青銅放棄了在她夢中擁有大量知識的學(xué)校；青銅為她放棄了新衣服；青銅為她付出了一切。奶奶、爸爸媽媽和古銅用愛創(chuàng)造了奇跡。

那就是戰(zhàn)勝身邊的大苦難。

讀完這本書，愛如泉水般涌上了我的心頭，就像曹文軒所說；每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，這不是我們今天所擁有的。的確，快樂固然可貴，但痛苦更是可敬的，我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，正如那首歌中唱到“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”.痛苦會鍛煉我們，使我們更加成熟。

少年時(shí)，便有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)，才可能是一個(gè)強(qiáng)者。這句話是對本書最大的總結(jié)，也是對讀者最大的啟發(fā)。

有一顆真誠的心，無論是大愛還是小愛都讓人感動；愛是雨中的一把傘；愛是黑暗中的一盞燈，愛是沙漠中的綠洲，不管愛是什么，只要我們用信心去面對困難，我們就會戰(zhàn)勝困難。

我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，珍惜今天父母對我們的愛。

篇三：《青銅葵花》讀后感

自從讀完《青銅葵花》，我一直有很大感觸。這本書感人至深，青銅家族樸素的精神令人敬佩。

這本書講述的是：向日葵是一位雕刻家的女兒，因?yàn)楦赣H去世，寄養(yǎng)在一個(gè)青銅家里。不久，她融入這個(gè)家庭。青銅的奶奶比青銅還疼愛葵花。

向日葵7歲。 他的兄弟，青銅，今年11歲。 他渴望上學(xué)。 他只能選擇一個(gè)。 最后，他通過采摘紅杏選擇了向日葵。

葵花11歲時(shí)，家里沒錢，奶奶只好去富姐家。她拿起新棉花，為青銅和向日葵做了棉衣和棉褲。沒想到，我回來的時(shí)候，奶奶病得很重，家里缺錢。向日葵為了奶奶考不好去江南采銀杏，掙了不少小面額的錢，但還沒到。

奶奶有一天，讓葵花攙扶她去校長辦公室請求校長讓葵花再考一次，校長得知葵花是為了奶奶而考不好，不假思索地答應(yīng)了。

然而，市長很快就要求向日葵回城，銅家很不情愿。過了一段日子，青銅看見葵花的身影，是個(gè)啞巴的青銅居然叫了一聲“葵花！”

這一聲叫，含著深深的意義，是啞巴的青銅因?yàn)橐粋€(gè)不是他的親妹妹的妹妹說出了話，這其中蘊(yùn)含著多么深的感情呀！青銅家族在災(zāi)難中屹立不倒，折射出最美的人性。

這本書是我感覺最深的一本書。我從中學(xué)到：一個(gè)人不應(yīng)該害怕困難，而應(yīng)該勇敢地面對困難，就像一個(gè)青銅家庭。

篇四：《青銅葵花》讀后感

暑假 ,我讀了《青銅葵花》一書，這本書是曹文軒寫的純美**。她講了一個(gè)感人的故事。有一個(gè)叫青銅的啞巴男孩，一個(gè)叫向日葵的女孩。

緣分使來自城市的葵花和大麥地的青銅成了形影不離的兄妹。他們一起生活 、一起長大。直到向日葵12歲，命運(yùn)把向日葵帶回了城市。青銅經(jīng)?？刺J葦沼澤的盡頭和向日葵生長的地方。

當(dāng)青銅看到葵花田時(shí)，竟從喉嚨里發(fā)出了他內(nèi)心的聲音“葵花……”

這本書一次次的感動了我：大草垛、三月蝗、冰項(xiàng)鏈、老槐樹、葵花田……就拿冰項(xiàng)鏈來說吧，葵花是校文藝隊(duì)的骨干，在大年三十的文藝會上承擔(dān)報(bào)幕工作，()校文藝隊(duì)的老師希望葵花能戴一條銀項(xiàng)鏈參加報(bào)幕，但葵花家沒有那個(gè)能力。青銅無意中在屋檐上發(fā)現(xiàn)了冰，并為向日葵做了一條冰項(xiàng)鏈，雖然為了制做這條冰項(xiàng)鏈。

青銅的手凍得通紅，但卻使葵花在大年三十的晚上大放光彩?？蓱z的向日葵連項(xiàng)鏈都沒有，但我有很多。和向日葵相比，我真高興。

還有，在大麥地遭受蝗蟲災(zāi)時(shí)，青銅和葵花從沒說過半句餓，硬是把褲帶勒了又勒。我呢，只要一餓，便大叫，恨不得要全世界人都知道。與青銅向日葵相比，我真慚愧！

書中的主人公遇到更多挫折和痛苦時(shí)從不抱怨，而是勇敢地面對。至于我，每當(dāng)遇到挫折和困難時(shí)，我總是抱怨。今后，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會勇敢地向前邁進(jìn)，因?yàn)槿松穆猛静豢赡芤环L(fēng)順。

篇五：《青銅葵花》讀后感

一旦說起《青銅葵花》我便會說的滔滔不絕，我是多么喜歡這本書里的青銅、葵花呀！這本書曾在：臺灣“好書大家讀”年度長篇**類創(chuàng)作最佳獎江蘇精品讀書獎等。

這本書的作者是一位著名作家！那就是曹文軒。

《青銅葵花》這本書中我最喜歡第九章：《大草垛》這一章，這章主要講的是：城里的人要將葵花接回城里。

起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，這天晚上爸爸媽媽都難以入睡，媽媽就下床點(diǎn)著油燈去葵花的小鋪跟前，小葵花聽見媽媽過來就趕緊把眼睛閉上，為的是讓媽媽多看她一眼。早上上學(xué)青銅都要陪葵花去上學(xué)，為了防止葵花被人領(lǐng)了回去……城里來的人親自去說服青銅一家三次，最后說服了。走的那一天媽媽親自為葵花整理衣服，大麥地的人也都是依依不舍的，媽媽哭得眼圈都紅了。

雖然萬般不舍葵花還是被接走了，葵花走后，青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，在一次大雨之后，青銅終于因思念葵花妹妹而喊出了葵花的名字！青銅會說話啦！看到這兒我的眼淚無聲地滑落，這就是青銅葵花的深厚的兄妹之情??！

兄妹之愛是很珍貴的，我們不能讓它溜走。

老人與海鷗讀后感 篇8

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動人的故事。自20世紀(jì)80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個(gè)孤獨(dú)的老人。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。這位老人便是吳慶恒，人稱“海鷗老人”。

動物是有靈性的，也有自己的愛恨情仇，自己的感情世界。讀了《老人與海鷗》我被海鷗對老人那份令人震撼的情誼為之所動。

起初我只是認(rèn)為海鷗是一種吉祥鳥，是海上的“白翼天使”海面上擁有他們點(diǎn)綴，才美麗?？墒?，在這篇課文中，我對著一群吉祥的天使，有了全新的認(rèn)識。當(dāng)我讀到海鷗的鳴叫里，老人頓挫抑揚(yáng)的唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵的變了調(diào)的地方話：“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”我的心中不禁感慨萬分我想說：這位老人對海鷗的情感太深了，真讓我敬佩。當(dāng)讀到水面上躍起了兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上過然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。他只有一只腳停落實(shí)不得不扇動翅膀保持平衡?？磥硭褪仟?dú)腳，老人邊給他喂食，邊對她親昵的說這話。念到這，我不禁浮想連篇：一只海鷗飛過來，停在老人粗大的手掌上啄食。過了一會一只海鷗兒又對老人親昵的拱拱老人的脖子”。啊!多么和諧的一幅畫面，老人與海鷗之間的感情多么真切。當(dāng)我讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的“白翼天使”時(shí)，那令人流淚的畫面躍然紙上：那群海上的小精靈們靜靜地站在遺像周圍是那么的嚴(yán)肅。它們都低垂著頭，定定地莊嚴(yán)的望著遺像上的老人才，大概是它們察覺了老人以往的不動，大概知道老人永遠(yuǎn)不會再回來了，平日那位老人已離自己遠(yuǎn)去了，可是，海鷗們唯一能做的只有為老人守靈。多么感人的一幕!當(dāng)讀到：“它們大聲鳴叫著翅膀撲得那樣進(jìn)，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來時(shí)衣服難忘的畫在我的腦海中定格：動物也會有感情。

老人，你和海鷗真是我們?nèi)祟惛星榈南笳?，你們真是我們的榜樣?/p>

老人與海鷗讀后感 篇9

篇一：讀老人與海鷗有感讀罷課文《老人與海鷗》，我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好，又為生活中人與動物之間的冷漠而哀嘆?！独先伺c海鷗》這篇課文寫：

在翠湖畔，一位老人幾十年如一日的喂養(yǎng)海鷗，他把海鷗當(dāng)成了自己的子女，海鷗也把他看作了親人。最后，老人去世了。海鷗們聚集在老人的遺體周圍，為他舉行了獨(dú)特的告別儀式。

這篇課文不僅展示了老人們對海鷗的無私愛，也展示了海鷗們對老人們令人震驚的感情。它表現(xiàn)了老人與海鷗之間的強(qiáng)烈情感和動物豐富的情感世界。在感受到老人和海鷗之間真誠的友誼之后，我想到了我們周圍的人和動物之間的冷漠。

動物也有自己的思想和情感，所以我們應(yīng)該尊重動物，彼此相愛，與動物和諧相處。在生活中，我經(jīng)常遇到：我們抓鳥，綁住它的腿和它玩耍，故意踩螞蟻等不良現(xiàn)象。

這就是對小鳥的不尊重，你想：把小鳥的腿綁住了，就等于約束了它的自由，任何有思想的人或動物，如果沒有了自由，就等于生活沒有了希望。我們應(yīng)該保護(hù)所有的動物，與它們建立真誠的友誼。

篇二：讀老人與海鷗有感今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個(gè)背著褪色藍(lán)布包，天天來給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個(gè)讓**淚的感人故事。

在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當(dāng)海鷗得知老人去世的消息時(shí)，他們非常悲傷，一直為老人守夜。當(dāng)人們把老人的遺像拿走時(shí)，海鷗像炸了營似的撲過來，像飛動的白色漩渦真是一群有情有義的海鷗?。?/p>

你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗寄托了他無私的愛，海鷗回報(bào)了老人一片深情。海鷗是靈性的，它們懂得感恩，懂得家庭。

海鷗也有令人震驚的事情！老人對海鷗的愛是不言而喻的。作為一個(gè)年事已高的老人，他應(yīng)該享受加拿大的生活，而不是每天從城郊步行20多英里到翠湖邊給海鷗送食物。

老人的生活并不寬宏大量，但他仍然寬宏大量，為海鷗購買各種食物。這不足以顯示老人對飛來飛去的海鷗群的無私之愛嗎？有了這份無私的愛，就會有那種震撼的感覺！

與我們相比，雖然我們熱愛動物，卻做不到老人的無私和偉大。如果我們在路邊遇到一只流浪狗，我們就不會給他任何食物。動物是人類的親密朋友。即使我們沒有能力幫助它們，我們也不應(yīng)該傷害它們。

人類不能為了自身的利益而俘虜自己的親人，傷害自己的親人。我們都是這個(gè)星球上的一家人，我們的生活是平等的。你愛它們，它們?nèi)娜獾貝勰恪?/p>

動物是世界上最感性的生命。我們應(yīng)該把動物當(dāng)作親人來對待和照顧它們。請相信你關(guān)心它們，它們會用真誠的心來愛你。篇三：

讀老人與海鷗有感每個(gè)人都有親人，我們和親人是相親相愛的一家人。但是你聽說過人和動物成為親戚嗎？你也許會奇怪地說：

“我當(dāng)然沒聽說過。人和動物怎么能成為親戚？“但是，我肯定，”我當(dāng)然有。

"因?yàn)椋裉?，我們在語文課上學(xué)習(xí)了一篇課文--《老人與海鷗》，它主要講述的就是一位老人和海鷗之間濃濃的親情，。一位生活簡樸的老人，每到冬天，就會每天步行二十多里地，來到翠湖旁邊，給海鷗喂食，跟海鷗相伴。他把海鷗當(dāng)作他的親戚，善待它們并根據(jù)它們的特征命名它們。

但有一天，老人死了。上次人們把老人喂海鷗放在翠湖邊時(shí)，把它放大了。海鷗立刻飛到雕像前，站在老人雕像旁邊，為老人哀悼。讀完這篇課文，老人和海鷗之間的真情感動了我，我的眼睛禁不住濕潤了。

"朋友告訴我，十多年了，一到冬天。老人每天都會來。他和海鷗像親戚一樣。“冬天，天氣很冷，我們很多人都不想找個(gè)家，但老人堅(jiān)持每天步行20多英里陪海鷗。

他不怕辛苦，不怕疲勞，海鷗真的把自己當(dāng)成親人，愿意為海鷗付出代價(jià)，愿意為海鷗奉獻(xiàn)一生的精力和愛心。"海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們站立不動，像白翼天使守望老人。

"海鷗是一種通人性的動物，老人對它們的付出，對它們的愛，它們都感受到了，也對老人有了感情，也把老人當(dāng)成了自己的親人。老人去世后，它們?yōu)橛H人的離去感到難過，并用自己的方式表達(dá)了對老人的懷念和懷念。我相信，在這一刻，海鷗們一定是在心里流下了眼淚，淚水中蘊(yùn)含著老人和海鷗之間親人的感情。

通過《老人與海鷗》這篇課文，我又想到了幾個(gè)同樣感人的故事。電影《忠犬八公》中的小狗八公，對主人非常忠誠。有一次，它的主人死后再也沒有回來過。

但是八位英雄卻每天都與大師見面，直到一天，八位英雄也落在了車站，永遠(yuǎn)閉上了眼睛。西頓寫的動物**《威尼佩格狼》中的那只狼，對它的小主人吉姆非常忠誠，在吉姆死去后，它傷心不已，離開了家，在外闖蕩，最后壯烈地死于一個(gè)獵人的手下?！杜菖菀柏i》中，泡泡野豬為了救主人，不惜冒著生命危險(xiǎn)，去跟敵人拼搏。

這一個(gè)個(gè)感人的故事中，包含著動物與人之間的真情，讓我不得不敬佩這些動物們，同時(shí)也讓我感受到：只要我們真心付出我們的愛，就會收獲動物的愛。

老人與海鷗讀后感 篇10

后來，老人和海鷗成了朋友，這也成了翠湖的一道風(fēng)景。

這次，我也當(dāng)了一回“老人”。只不過，我的搭檔不是海鷗，而是天鵝。

天鵝是一種美麗而浪漫的候鳥。它們的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在荒涼遼闊的西伯利亞。冬季往南到鄱陽湖，往北到內(nèi)蒙古的達(dá)里諾爾湖，都可看見美麗的天鵝。而在每年的十一月到來年三月，在山東榮成的海邊，都可看到來自西伯利亞的天鵝在此過冬。

因此，每年春節(jié)期間，都有很多人來觀賞天鵝。他們有的來自普通家庭，有的是專業(yè)攝影師協(xié)會，有的是來這里尋求靈感的人，有的是來這里欣賞風(fēng)景、放松工作疲勞的人。

經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的奔波，我們終于來到了以天鵝為特色的地方——榮成市俚都鎮(zhèn)煙墩角村。煙墩角村位于膠東半島最東端。在這里，我們可以看到一種獨(dú)特而簡單的傳統(tǒng)民居——海藻屋。在原始石塊或磚石塊混合壘起的屋墻上，有著高高隆起的屋脊，屋脊上面是質(zhì)感蓬松、繃著漁網(wǎng)的屋頂。

從遠(yuǎn)處看，它像一座有厚厚的樁帽的石頭房子。這些房子有石墻和海草屋頂。它們造型簡單、厚重、笨拙，具有地方特色，就像童話世界中的童話屋。

白天鵝的羽毛潔白如雪，其頸項(xiàng)柔媚細(xì)長，是純潔的代表，其美麗早就廣為人知。在我看來，天鵝是高貴的化身?？墒窃谝吧鸂顟B(tài)下的天鵝，遠(yuǎn)比在電視上看到的更加美麗。

它時(shí)而挺脖昂首，神氣如同將軍；時(shí)而曲項(xiàng)低頭，閑雅勝似仙子。海邊天鵝們在水面嬉戲的身影，與在天空中飛翔著的海鷗交織形成了一幅生動和諧的畫卷。同時(shí)，天鵝悠揚(yáng)的歌喉與海鷗動聽的鳴叫聲結(jié)合在一起，形成了一曲美妙的和聲，如同天籟一般。

這種形式和聲音的結(jié)合使聽者忘記了他的煩惱，觀眾感到很高興。如果不是身臨其境，絕對無法體會。

也許這里沒有達(dá)里諾湖那么遼闊荒涼，也沒有鄱陽湖那么繁華，但這里有遼闊的大海，美麗的漁村，美味的食物，讓這里充滿了安逸和詩意。

老人與海鷗讀后感 篇11

范文一:

今天我結(jié)合著資料學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,文中的老人讓我很感動。

這只老海鷗叫吳慶恒。每年冬天，老人每天都要徒步20多英里到翠湖位海鷗。老人每月308元的養(yǎng)老金，其中一半以上用于購買海鷗的食物。為了四元五角的餅干，老人并不是有意買給海鷗的，但他并沒有放棄多花一分錢。唯一的奢侈品是一包20美分的金沙江香煙

說到這里,我的眼前仿佛又出現(xiàn)了電視上曾經(jīng)撥出過的年輕人虐待小貓小狗的畫面。我不明白他們?yōu)槭裁磁按游?。一個(gè)幾十歲的老人可以這樣對待海鷗。為什么他們不能？

唉!如果每一個(gè)人都能向老人對待海鷗那樣對待每一只小動物的話,那該多好啊!(希望這一切都能實(shí)現(xiàn)......)

范文二:

同學(xué)們，你們知道嗎？動物也是靈性的。如果你把小動物當(dāng)作朋友，你就會和動物有很好的關(guān)系。你也會發(fā)現(xiàn)動物在你的生活中和你的親戚一樣不可或缺。

但如果你想讓動物像你的親戚一樣，你就必須愛它們，把它們當(dāng)孩子一樣對待。只有這樣你才能得到小動物的信任。

今天，我們學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，課文主要講述了一個(gè)平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開親人的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的老人其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了&&但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。

這篇文章讓我印象深刻的是，人與自然的和諧是如此之美！也讓我感受到了人與動物之間的深厚友誼。

范文三:

今天，我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文。

這件事主要講了一位很普通的昆侖市民吳慶恒，他在1985年遇到一只到昆侖過冬的紅嘴鷗，他就知道他所在的那個(gè)村子便幸福了，所以，他就以每個(gè)月的退休金給海鷗買食物吃，他知道海鷗愛吃餅干，但由于它們的嘴太小了，沒辦法吞下整個(gè)餅干，老人想了想每天把餅干弄成丁，他每月的退休金只有三百零二元錢，聽記者說他的退休金的一大部分給海鷗們買了食物他每天都過著簡樸的生活，記者還說，老人每天最高的消費(fèi)是2角錢的一包紙煙。

老人與海鷗讀后感 篇12

“我真的相信天下萬物本是同根同心，相信冥冥中有一種共通的語言?！薄噯⒁?/p>

一開始，看到這個(gè)名言也不知道是什么意思，老師講完《老人與海鷗》之后，我恍然大悟。

這只是一個(gè)感人的故事。十多年來，每年冬天，老人都會來翠湖喂海鷗。久而久之，他與海鷗有著深厚的友誼。后來，老人去世時(shí)，海鷗在老人的畫像前送走了他。讀完后，我對老人和海鷗之間的友誼感到震驚。

這個(gè)生活很簡樸的老人，每個(gè)月只有三百零八元的退休工資，他的衣服都褪色了，也不愿花錢買衣服，每天不辭辛苦步行二十余里來喂海鷗，他都不肯坐車來，省下錢只為給海鷗買餅干，因?yàn)樗里灨墒呛ｚt的最愛，他還時(shí)常為海鷗做“雞蛋餅干”。老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

善良的老人，純潔的海鷗，有真情實(shí)感一起譜寫了一首情歌。(那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然領(lǐng)悟，人與動物自然和諧共處，原來是如此美好！

老人去世后，海鷗們紛紛降落，甚至站在老人的遺體前。它們站立不動，像白翼天使守望老人?！鞍滓硖焓埂睂懗隽撕ｚt對老人去世的悲痛，這個(gè)場面是多么感人，這么多年老人已把海鷗當(dāng)場自己的兒女，海鷗也把老人當(dāng)做自己的父親，失去親人的痛苦是你無法體會的。

現(xiàn)在回想起來，鄧啟耀的名言是：人與動物的愛是美好的，人對某些動物是好的，動物會加倍報(bào)答人。動物是靈性的。人和動物應(yīng)該和睦相處。我們應(yīng)該熱愛自然和動物，這是不奢侈的。

老人走了，海鷗在飛，海鷗飛再來人的心理，來人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……

老人與海鷗讀后感 篇13

今天，老師讓我們預(yù)習(xí)了第9課《老人與海鷗》這篇課文，讀完以后，我的眼中盛滿了晶瑩的淚水......

這篇課文講的是一位老人每當(dāng)冬天來臨之際就到昆明的翠湖之畔去喂海鷗，與海鷗結(jié)下了不解之緣。老人去世后，海鷗在老人遺體前盤旋，嚎啕大哭，一動不動等畫面十分感人。

上課的時(shí)候，羅老師給我們講解這篇課文，讓我們進(jìn)一步地了解“海鷗老人”吳慶恒的故事，聽完之后，班上好多女生都哭了，我極力咬著嘴唇不讓自己掉下眼淚。

這個(gè)故事是一個(gè)真實(shí)的故事，吳慶恒爺爺是一個(gè)孤寡老人，唯一的寄托就是海鷗，每天不惜步行十多公里到翠湖邊喂海鷗。308元的退休工資，要拿一半以上的去給海鷗買四元五角錢一斤的餅干，而自己唯一的奢侈品就是兩毛錢一包的香煙。他不愿在公共汽車上花一分錢只是為了讓海鷗吃特殊的雞蛋餅干。

十年來，每年冬天，老人都會來到翠湖邊看海鷗。好心的撒瑪利亞人聽了他的故事，到老人家去看他。沒想到，老人一天就死了。那個(gè)好人在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)**。原來，老人花了3元錢請別人給他和海鷗照了張相。

我再也忍不住了，淚水模糊了我的雙眼，后排的羊雪綾早已淚流滿面，同桌陳家驥的臉上也露出了悲傷的表情，整個(gè)教室里鴉雀無聲。

這個(gè)老人是多么值得我敬畏啊!他愛海鷗如同愛自己的親人一般，他堅(jiān)持每天來看海鷗，而我呢，老想偷懶，遇到刮風(fēng)下雨的就害怕。老人和海鷗產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情。老人可以叫每只海鷗上岸。

老人去世后，昆明也是老人的雕像。老人與海鷗和諧共處的精神值得大家學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，我的眼前仿佛看到了老人穿著褪色的衣服，背著很舊的藍(lán)布口袋在向我微笑，我想：如果有來生的話，現(xiàn)在老人肯定化作了一只美麗的海鷗在高高的天空中自由飛翔了吧!

老人與海鷗讀后感 篇14

《老人與海鷗》讀后感：一段特別的友誼

這是一個(gè)感人的故事。這個(gè)故事來自我們五年級第二冊的中文書。這是我第一個(gè)學(xué)期。它告訴我一種特殊的友誼，我不能忘記很長一段時(shí)間。

本文主要講了一位年邁的老人與海鷗之間的友誼的故事：一個(gè)平凡的、家境貧寒的老人，為了給海鷗喂食，每天步行二十里路來到翠湖，看望他的“兒女”們。但是有一天，老人去世了。

海鷗看到老人的遺體后，開始自發(fā)地為老人叫醒，表達(dá)對老人的深深愛意。

的詞語雖不“華貴”，但在平凡中卻讓我們讀懂了老人與海鷗之間的愛，看到了他們純潔的心靈。雖然老人很窮，但他還是存錢，堅(jiān)持給海鷗買餅干和雞蛋，海鷗比自己吃的好。十幾個(gè)冬天，無論刮風(fēng)下雨，老人都堅(jiān)持要去翠湖看海鷗。不管你去**，你都能看到老人對海鷗的愛。

老人那純潔善良的心靈讓我感動不已。

海鷗是老人唯一的“家人”，老人對海鷗的愛，它們也深深地體會到了。在老人遺像前，它們也學(xué)著人們的樣子，站成了兩行為老人守靈，因?yàn)?，它們已?jīng)把老人也當(dāng)做自己的“家人”了。雖然文章沒有說海鷗流下了眼淚，但我相信此時(shí)在它們心里一定很痛苦，眼淚在它們心里慢慢地，默默地掉了下來。

通過作者的描寫，我喜歡上了海鷗。它們不但有純潔的外表，更有著純潔的心靈，善良的它們是通人性的，老人叫它們的名字，它們都聽得懂；老人對它們的愛，它們都感受得到；老人把它們當(dāng)做“兒女”，它們也一定把老人當(dāng)做了自己的“父親”。因此，它們在看護(hù)老人時(shí)，輪流到空中與老人近距離接觸。它們秩序井然，一點(diǎn)也不驚慌。

讀著這篇，我想起了以前看過的一個(gè)動物故事——《盲人與狗》。像老人和海鷗一樣，他主要講的是一條忠誠的黃狗，每天陪伴著失明的主人，還運(yùn)送主人上下班。但有一天，主人死了，但黃狗不相信這個(gè)事實(shí)，仍然每天準(zhǔn)時(shí)來到站臺等主人，直到他死。

里的這位老人雖然已經(jīng)去世了，但他與海鷗之間的友誼故事不會被人們忘記，那一幅幅感人的畫面不會從我們的腦海里抹去，他的故事告訴我們：只要心中有愛，動物和人類就能和諧相處。

《老人與?！纷x后感精華

這位幼兒教師教育網(wǎng)精選的“《老人與?！纷x后感”文章，絕對能讓您受益匪淺。作者的作品給我留下了深刻的印象，我愿意將自己對其內(nèi)容的專業(yè)總結(jié)和理解寫成讀后感，以期能為您提供一些寫作讀后感的高效率技巧。希望我的文章和分享能夠幫助您找到正確的寫作方向！

《老人與?！纷x后感 篇1

文章摘要：作文男人挺起胸膛，大聲喊：“一派胡言!

作文”說著叔叔也哭了。她講完故事后，我忍不住淚流滿面，想起了那首小詩。2019年，我父親開始為我們的自行車之路制定一個(gè)周密的計(jì)劃？

生活是多姿多彩的，有荊棘，它也是一種美的刺激。雖然讓我起膩，但深知這樣對我好的男人，并不是隨隨便便就能找一個(gè)的。

這本書就是美國著名作家，海明威撰寫的一本**——《老人與?！?。

海明威在《老人與海》這篇文章里塑造的那位老人，就是一個(gè)敢與失敗抗衡的典型的例子。

《老人與?！愤@本書了古巴一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，在一無所獲的八十四天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這條馬林魚簡直是太大了，老人從來沒有聽說過也沒有見過，他比老人的船還要長兩英尺，馬林魚不光體型很大，而且勁兒也出乎意料的大。它拖著漁夫的小木船在這無邊無際的大海上漂流了整整兩天兩夜，老漁夫在這“漫長”的兩天兩夜里也經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難考驗(yàn)。

老人圣地亞哥盡力把那條大魚刺死。為了避免太多麻煩，老人只好把它系在船頭。然而就在老人高興地時(shí)候，在他面前又出現(xiàn)了幾條兇猛的大白鯊，為了不讓鯊魚把自己的“收獲”搶走，桑提亞哥只能與鯊魚展開了殊死搏斗。結(jié)果，馬林魚被鯊魚吃掉了，沒有留下任何肉末。

可憐的漁夫桑提亞哥最后天回家的只剩下一副光溜溜的魚骨架和一身的重病。

在這84天里，圣地亞哥沒有釣到一條魚，但他并不氣餒?！霸诘诎耸逄鞎r(shí)，他釣到了一條大馬林魚”這是不自暴自棄最終成功地表現(xiàn);“為了不讓自己捕到的大魚被一群鯊魚搶走，老漁夫只好與它們展開殊死拼搏”這是敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn);“最后老漁夫拖回家的只剩一副光溜溜的魚骨架和一身的重傷”這是失敗的結(jié)果，即使是這樣，漁夫也沒有灰心而是在鼓勵(lì)自己。

看完了這篇文章，我似乎變了一個(gè)人：以前我只要一被別人夸，我就會很驕傲，而且從來不敢挑戰(zhàn)自己，不敢面對現(xiàn)實(shí)，也沒有堅(jiān)持不懈的精神。自從讀了這本書，我變得非常謙虛，敢于面對現(xiàn)實(shí)，并且堅(jiān)持不懈地做任何事情。

同學(xué)們，我們一定要向這位老漁夫?qū)W習(xí)，做一個(gè)勇敢的人，不自大，不氣餒！

《老人與海》讀后感 篇2

秋天的夜凋零在漫天落葉里面，泛黃世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸遠(yuǎn)。

想必大家對這首《老人與?！芬欢ê苁煜ぐ?，這首是中國的歌手海鳴威演唱的，唱的是兩個(gè)人之間的愛情。但是我們這個(gè)少年時(shí)代，所需要的不是兩個(gè)人之間的愛情，而是美國作家海明威在《老人與?！愤@本小說中主人公圣地亞哥的那種不達(dá)目的誓不罷休，敢于拼搏的精神。

本書的主人公圣地亞哥我覺得就是海明威本人的真是寫照，因?yàn)楹Ｃ魍恢倍际且浴坝矟h”著稱。在這書中，海明威敘述了一個(gè)古巴的名叫圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，在一無所獲的84天之后，經(jīng)過不懈的努力，終于釣到了一條巨大無比的馬林魚。但是就在這值得高興的時(shí)候，這條大馬林魚引來了無數(shù)的鯊魚，但是老人沒有屈服，他憑借著超人的毅力和勇氣，用他身上帶的刀子與鯊魚們展開了殊死的搏斗，結(jié)果老人雖然拼盡全力，但是也沒能挽回馬林魚被鯊魚瓜分的殘酷現(xiàn)實(shí)。

讀到這里我就之一在想，明知道自己斗不過大鯊魚，為什么還要拼上性命與其搏斗呢。我越想就越覺得老人做的這些是不是都是白費(fèi)力氣，但是有自習(xí)品讀一番之后才終于恍然大悟過來，原來，正是這樣先寫老人經(jīng)過重重困難，經(jīng)不懈努力才釣到一條大馬林魚，結(jié)果卻被鯊魚給瓜分了，這其中老人雖然也經(jīng)過了不懈的努力，最終的結(jié)果只是留下一個(gè)空大的骨架。這給人的感覺雖然是，努力了卻沒有收獲，但我認(rèn)為這樣正是體現(xiàn)出了老人的那種“寧為玉碎不為瓦全”的高貴品質(zhì)，也正如那句一個(gè)人可以被達(dá)到，但是絕不可以被征服，老人用自己的實(shí)際行動證明了這一點(diǎn)。

所以，在我們的學(xué)習(xí)生活中也需要老人的這種精神，無論在什么時(shí)候，我們想要得到些什么，就必須付諸努力，如果不勞而獲得到的，心里會覺得不安，就算是你拼盡了全力，但是沒有辦法取得成功是也不要?dú)怵H，因?yàn)殡m然失敗了，但是你曾經(jīng)為此努力過了，已經(jīng)心無遺憾了，對得起自己的內(nèi)心。我覺得做到這樣已經(jīng)足夠了。

人生是一種無止境的追求，但是在這條路上也充滿了荊棘坎坷，正因?yàn)橛辛讼窭先四菢拥娜耍矣谙蚶щy挑戰(zhàn)，不管結(jié)果如何，只要自己勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，那么它將會是一個(gè)真正的勝利者！

《老人與海》讀后感 篇3

失敗就要不斷繼續(xù)

這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。這位老人為每一次勝利都付出了沉重的代價(jià)，最后遭受了無法彌補(bǔ)的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。

因?yàn)椋磺诿\(yùn)，無論環(huán)境多么艱苦，他用自己的勇氣、毅力和智慧勇敢地戰(zhàn)斗。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。

為什么海明威最終不讓老人贏？這不是展現(xiàn)英雄的偉大的更好方法嗎？老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，更是整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。

在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)?？v觀人生，誰沒有經(jīng)歷過失敗？哪怕再成功的人。

失敗的原因可能各不相同，但失敗總是你無法承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因這一種精神，就是當(dāng)今社會我們一部分人所缺的，我們應(yīng)該多向海明威筆下的老人學(xué)習(xí)面對困難，都要努力堅(jiān)持，奮斗，不管最后的結(jié)果怎樣，我們都要努力去嘗試。

人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@句話讓我想起貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，貝多芬曾經(jīng)說過：

“我可以被摧毀，但我不能征服?！彼麄冋f明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話也點(diǎn)明了文章的思想：

人要勇敢地面對失敗。從這個(gè)角度看，這本書不是寓言或童話，而是一部現(xiàn)實(shí)主義的作品。勝利在這部**里已經(jīng)不重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，俗話說：

“失敗是成功之母”，只有不斷失敗，不斷去嘗試，去努力，即使被毀滅被摧毀，但只要還有一線希望，我們就要努力，就像我剛?cè)雽W(xué)時(shí)我的班主任汪老師一樣，雖然家庭條件比較差，考大學(xué)考了兩次都沒考上，第一次成績還很低，第二年的考試中，汪老師的成績突飛猛進(jìn)，離標(biāo)準(zhǔn)還差十幾分，于是，汪老師并沒有放棄，給他的母親說了，母親了解后，但是家里的經(jīng)濟(jì)實(shí)在是不行了，父親早已不同意，于是，母親想辦法，最后，在第三年的大學(xué)考試中，汪老師終于考上了大學(xué)，此時(shí)的汪老師心中無比激動，我為汪老師的這種精神受感動，我為你而感到驕傲！

《老人與?！方o予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠(yuǎn)不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。

很喜歡海明威的《老人與?！罚擦私獾胶Ｃ魍纳揭灿兄T多坎坷，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了疾病和精神的折磨，其實(shí)他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來結(jié)束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與?！分袑κ『陀⑿鄣年U述，這是一個(gè)遺憾。

失敗并不可怕?？膳碌氖亲约簩κ∏?，一旦屈服，那么所有夢想都不會實(shí)現(xiàn)，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現(xiàn)那樣勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上舞動著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限，作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與?！返?。

《老人與?！肥且徊空嬲乃囆g(shù)品，它能散發(fā)出象征和寓言的意味。其情節(jié)跌宕起伏，耐人尋味，者時(shí)得讀者有時(shí)為老人的機(jī)智和幽默而為笑，有時(shí)為老人的困境而焦躁不安。

**描寫的是一位年近六旬的老漁夫，他的壞運(yùn)氣使得他的情況變得很糟，他已經(jīng)84天沒有捕到魚了，人們都覺得他已經(jīng)不行了，然而老人并未安于現(xiàn)狀，堅(jiān)韌的他，再次起航。這次終于有了收獲，一條他從未捕到過的大魚，老漁夫與在大馬林魚周旋幾天幾夜，最終堅(jiān)持不懈的老漁夫讓勝利的天秤倒向了他那一邊，然而更糟糕的情況出現(xiàn)了，大馬林魚的血腥味召來了鯊魚的搶食。鯊魚的出現(xiàn)，讓老漁夫面臨新的挑戰(zhàn)，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，雖然只搶回了魚架骨，但此時(shí)勝利變得似乎不那么重要了。

一部作品的呈現(xiàn)，它的靈魂，它的寓意，總是能夠指引我們的人生觀、價(jià)值觀，海明威的老漁夫又給予我們什么？

“鍥而不舍，金石可鏤”，最直觀地展現(xiàn)了老漁夫的堅(jiān)持不懈，不放棄的精神。平凡的崗位，更多的堅(jiān)持，更多的希望，也許成功就在眼前。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老漁夫能夠與馬林魚、鯊魚周旋幾天幾夜，除了堅(jiān)韌的意志，還需豐富的經(jīng)驗(yàn)。工作中一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，是通往成功的墊腳石。老漁夫教會我故不積跬步，無以致千里。

“自信人生三百年，會當(dāng)擊水三千里”，冷嘲熱諷之后，你是否有勇氣重拾自信再來一次，老漁夫用行動完美地詮釋了自信與勇氣的重要性?，F(xiàn)實(shí)工作中，問題不少，困難挺多，年輕的我們是否能夠敢于擔(dān)當(dāng)，披荊斬莿，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)造新價(jià)值。

為什么海明威不讓老漁夫贏呢！也許用老漁夫的話說?！耙粋€(gè)人并不是生來就要被打敗的，人可以被毀滅，但卻不能被打敗。

只要他以一顆自信的心勇敢而頑強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的贏家。

《老人與?！纷x后感 篇4

“人可以接受失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨！但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的?！奔词乖谌松慕嵌穲錾鲜×?，而對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，依然堅(jiān)持，依然堅(jiān)定。 ——題記

起初，在讀《老人與?！窌r(shí)，只認(rèn)為是一本無任何意義的書籍。一個(gè)古怪的老人，釣一條大馬林魚，直到天昏地暗。這是我讀到一半頭暈眼花時(shí)所發(fā)出的的感慨。在今天被動地翻開它之前，可憐的《老人與?！分皇浅洚?dāng)我“學(xué)富五車”的工具。我一點(diǎn)也不了解他，也不想了解他。驀地，突然發(fā)現(xiàn)那些講述如何堅(jiān)強(qiáng)勇敢的書籍不就是被強(qiáng)制性地送給人家，亦或是賣了，扔了。那些色彩斑斕、浮若塵絲的奇書異卷反而得到了大片疆域。而至于這本孤獨(dú)的《老人與?！?，孤獨(dú)的在封閉的世界中不停息的自導(dǎo)自演一部相同的戲碼。翻開柔韌的紙頁，赫然見著“我要和它戰(zhàn)斗至死”著實(shí)讓我驚心，就像書中寫到的“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”一樣。

縱使老人頑固不化，愚蠢木鈍，但他卻用他的堅(jiān)定贏過了波塞冬的囂張。

轉(zhuǎn)而想到了我自己，我經(jīng)常性的做一件事只有三分鐘熱度，外加七分鐘無奈。例如，寫作業(yè)，寫了不到一半就不想寫了，看書也是一樣的。再或者是曾近許下那么多的豪言壯語，如今，也就只有檣櫓灰飛煙滅了。畢竟是年輕啊！好奇而又善變。這是給自己的華麗的托辭吧！

也并不是沒有堅(jiān)持過，只是那種枯燥而又無味的等待猶如一枚細(xì)針，是足以戳破一個(gè)鼓鼓的氣球。于是那么多次，承受不住堅(jiān)持換來的失敗，失聲痛哭！

縱使老人身處險(xiǎn)境，但他的生存信念驅(qū)走了死的垂愛。

聽說除了信徒們，人是沒有太多的信仰的。而時(shí)間卻在句子后面劃上了一個(gè)大紅叉子。

信仰可以是一本書，如同《幻城》；信仰亦可以是一句托付，如同母親對我們的關(guān)照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，就如同沒有被欺騙過一樣！

縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份平淡，平息了一切波濤。

孩子們都喜歡在柔軟的沙灘上堆砌一座座城堡，但最終必定會被潮水吞沒，而那些可愛的精靈們扇扇翅膀，理理衣服，就帶著一份亙古的夢離開了。輕輕的來，悄悄的去，如同徐志摩寫的《再別康橋》。

我們總是一個(gè)勁兒地往一個(gè)方向奔跑，總是跌倒摔傷。沒準(zhǔn)兒在不遠(yuǎn)處就有一株俏麗的丁香在身后撫平你的疲憊呢！

總是老人一次次精疲力竭，然而他等待的堅(jiān)定，勝過了時(shí)間的腳步。

有人說，人生就像釣魚，總是掙扎等待在機(jī)會的岸邊。面對一次次不得已的妥協(xié)，我們總是暴跳如雷，卻從來沒有嘗試過等待的滋味。眺望一池春水，忽視波瀾涌動，瀟灑揮桿，贏得鯉魚一桶。人們總是忙著登上山頂，卻從不考慮即將迎來的危險(xiǎn)和最短的路徑。綿長的等待能換來綿綿的喜悅。成功需要人們學(xué)會天時(shí)、地利、人和的分配。

但，小說只是小說，生活卻不只是生活，我們不可能去一個(gè)蒼茫的大海不服輸?shù)呐c鯊魚搏斗。但我們可以在摔倒后，珍藏那把我們絆倒的石頭然后帶著它，負(fù)著傷，繼續(xù)前行，同時(shí)等待天空中的云霧散開！

《老人與?！纷x后感 篇5

在這個(gè)寒假里我讀了許多本書，《一千零一夜》等，其中有一本令我難以忘懷，這本書的名字叫《老人與海》。

《老人與?！分v古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條魚骨頭。

看來《老人與海》的主人公以頑強(qiáng)的毅力，想方設(shè)法，永不氣餒，最終戰(zhàn)勝鯊魚的襲擊，他依靠的就是堅(jiān)定的信心。因此，如果你做任何事，不管有多少困難，只要有了堅(jiān)定的信心，就成功了一半。有一次我沒考試好，我不放棄堅(jiān)持復(fù)習(xí)，多看書，在下一次考試中我取得一個(gè)好成績。

故事告訴我們，在人生的長河中，不管會遇到多少艱難險(xiǎn)阻，風(fēng)風(fēng)雨雨，都要以堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持到底、永不言棄、永不退縮的精神面對一切，我們就能贏得最終的勝利！

《老人與?！纷x后感 篇6

一陣來自清晨的風(fēng)，把我從夢的國度帶了回來，我揉了揉蓬松的睡眼打開窗子，就見那輪日兒的大半個(gè)腦袋已經(jīng)露了出來。他周邊那些如。薄紗般的霧一縷縷，一絲絲地消失在云際，但卻仍可以隱約看見。天空顯現(xiàn)出富有朝氣的淡粉色。一座座白墻黑瓦的小樓，被陽光一照，好似只有墨色渲染的中國畫，在這個(gè)初春的清晨一群又一群的大雁，他們又飛回來了，也不知道他們?nèi)ツ甓爝^得好不好。

我收回思緒，然后躡手躡腳的從枕頭下拿出《老人與?！菲炔患按淖x起來。讀完這本書。大致就可以弄明白海明威那簡潔、字少、句子短，甚至人物背景和對話背景都沒有的寫作特點(diǎn)。而這本書帶給了我們緊張、恐懼、興奮、熱烈、憤怒、失落、憂傷等這些強(qiáng)烈的情緒，

真可謂跌宕起伏讓我們不能自拔。我覺得《老人與?！防锩妫詈笏痛篝~之間的搏斗，

讓我感受頗深，較量較量較量，最后大魚沒勁了。這一段落寫的是最精彩的，這里面可以看出老人的心理狀態(tài)是很好的?！白屛业念^腦保持清醒吧，”他靠著床頭的木板說?！拔疫@個(gè)老頭真是累壞了?！薄翱墒俏覛⑺懒诉@條魚，它是我的好兄弟，現(xiàn)在我有苦差事要干了?！?/p>

在這里面其實(shí)產(chǎn)生了一種非常復(fù)雜的感覺。魚是他的敵人，他就征服他。在另一方面他和魚在這中間產(chǎn)生了一種相依為命的感覺，孤獨(dú)中間，老人只有海和這條魚跟他相伴。這條魚好像是通靈的，有人性的。他跟它的較量好像就是跟一個(gè)活的敵人在較量。這個(gè)段落寫的就特別的豐富層次。你看到這個(gè)和魚最后的較量，你就知道這個(gè)老人其實(shí)戰(zhàn)勝的不僅僅是這條魚，而且戰(zhàn)勝的是自己的困擾，自己的焦慮，自己內(nèi)心中間的種種，所以是超越自我的一個(gè)過程，把它得特別有力。

接著還有一段，是和鯊魚斗爭的這一段也是很有意思啊，它里面提到了這個(gè)最后大批的鯊魚過來圍繞著這條魚，這個(gè)時(shí)候老人又無可奈何，鯊魚太多了，它戰(zhàn)勝不了鯊魚，它里邊有一段抒情段落，你會發(fā)現(xiàn)海明威在這里零度寫作。什么意思，就是沒有多少抒情的東西都是非常簡潔的描寫，非常簡單，形容詞很少，但是這個(gè)講事里面，包含著內(nèi)在包蘊(yùn)的力量，海明威抒情跟別人抒情也不一樣，看，他說：“不管怎么說風(fēng)是我們的朋友，接著就想，還有的時(shí)候還有大海海里也有我們的朋友，也有我們的敵人，還有床，她想，床是我的朋友，他想，床是一件很不錯(cuò)的東西，你給打垮了反倒輕松了，他想，我從來不知道竟會如此的輕松，是什么把你打垮了呢，他想，沒有什么能把我打垮，他大聲的說，都是因?yàn)槲页龊Ｌh(yuǎn)了?！蹦憧催@個(gè)段落里面其實(shí)友不多的抒情，但是這個(gè)抒情段落是寫的恰到好處。都是用老人自己的心理活動，看起來這個(gè)情也是零度的情。誰是我的朋友，風(fēng)是我的朋友，海是我的朋友。奮斗了這么多天，戰(zhàn)勝這條魚戰(zhàn)斗了，跟這條魚戰(zhàn)斗了幾天幾夜熬不住了，最后要要回去了，渴望有一張床，這個(gè)時(shí)候你看這個(gè)段落好像很溫柔的在這個(gè)溫柔里面表現(xiàn)出老人這種剛強(qiáng)的性格，這種不屈不撓的意志。

這個(gè)小說最后一段也非常有意思，意蘊(yùn)深長啊，你的老人和命運(yùn)搏斗過了，雖然失敗了，但是他還是雖敗猶榮啊，生命得到了一種榮耀，這種榮耀可能沒人知道，就幾個(gè)游客看到這魚骨頭，“在路的另一頭的棚屋里，老人又睡著了，他還是臉朝下趴著，男孩坐在一旁守著他，老人正夢見獅子?！闭f到這兒啪一下結(jié)束了，但是結(jié)束的時(shí)候你會感受到這個(gè)故事本身具有的那種意味深長的魅力啊，老人為什么夢見獅子，因?yàn)樗笳髦f嚴(yán)雄偉。那種英氣勃勃的男性的力量。跟這個(gè)老人其實(shí)是非常契合的。他能夠夢見獅子，老人雖然年紀(jì)大了，生命也不剩多少了，但是那種不被自然打敗，不輕易被征服的勇氣，對一個(gè)人來說都是很熱血沸騰的地方啊，把自己的過去的經(jīng)驗(yàn)，比如獅子的經(jīng)驗(yàn)，就是海明威在非洲的經(jīng)驗(yàn)，最后你看一下子老人夢到獅子這個(gè)神來之筆啊，一個(gè)老漁夫可能沒不會有這種夢，到獅子的時(shí)候有個(gè)真實(shí)的老姨夫，但是在海明威這，還把他自己的人生經(jīng)歷和老人的人生經(jīng)歷一疊加，啪一下子一個(gè)獅子出來，這故事就得到升華了。

此時(shí)，我輕輕地合上書。想起了這樣一句名言“簡潔是智慧的靈魂，簡潔是最有力量的東西。”

《老人與?！纷x后感 篇7

有一種無私的愛叫親情。是一種和你最親的人呆在一起那溫暖的感覺；那幸福的感覺；那滿足的感覺；這便是親情。還有一種是和形影不離的朋友在一起時(shí)那快樂的日子，那不舍得分離的時(shí)刻也是一種親情。還有。人有感情，同樣動物也有自己的感情。千萬不要小看了動物的感情，它們的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比人類多。

今天是開學(xué)的第一天，趙老師給我們上的第一課《老人與海鷗》，這篇文章主要講了一位儉樸的老人每年冬天都會步行二十余里，從城郊趕到翠湖去給海鷗們送餐，和海鷗們在一起，時(shí)間長了，老人把它們當(dāng)成了自己的親人，還給每個(gè)海鷗都取了名子。然而就在不久，老人去世了。當(dāng)人們把老人的遺像放到海鷗們面前時(shí)，它們才意識到自己失去了最親的人。它們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢也與平時(shí)的大不一樣，它們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。當(dāng)我們不得不收起老人遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近。

讀完這篇文章，我不得不承認(rèn)動物的感情確實(shí)比人多的多，動物的世界要比人的內(nèi)心世界簡單，動物的內(nèi)心世界里無非就是好人和壞人兩個(gè)部分，和人相比，人的內(nèi)心世界就復(fù)雜的多。有人會說，動物又不會說話，有什么值得把它們當(dāng)自己的親人一樣對待的呢？這種想法真的很不對。除了海鷗，其它的動物也對人都是很有感情的，例如狗，一只狗的生命也只有短短的幾年，可它們對主人的忠誠是永遠(yuǎn)都不變的，哪怕主人拋棄了它，它也不會記恨，也會努力對主人好。就像《公狗巴公》里的那個(gè)名叫小巴的狗，它的主人死了，可小巴在等待主人坐地鐵回來的期間，仍然準(zhǔn)時(shí)三點(diǎn)來到車站等它的主人，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的等，最終它也追隨主人一起上了天堂。這些動物與人相處的例子很多很多。只要你們用真心去對待每一個(gè)小動物，換回來的是更多的快樂！

我對這些海鷗們十分敬佩，因?yàn)樗鼈儗先说挠H情是那樣的深厚。同時(shí)，我也替它們傷心，因?yàn)樗鼈兪チ俗约鹤钣H的人，那種痛苦真的特別難受。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣H身體會過這種痛苦的分離。我家以前養(yǎng)過一只狗，它的名字叫歡歡，非常的討人喜歡，每天只要聽到我的聲音，它總會搖著尾巴快速的跑的我的跟前，用舌頭舔著我的腳。我也總把好吃的東西分給它吃，和它在一起，我開心極了！可因?yàn)槲乙蠈W(xué)了，爸爸媽媽也要上班，沒有人照顧它，它一個(gè)人自己在家，孤單極了，媽媽就把它送給了別人。當(dāng)我回家沒有看到歡歡時(shí)，心里難過極了，眼淚刷的一下就流了出來，爸爸媽媽也很難過。但為了我的學(xué)習(xí)，也為了歡歡的快樂，我不得不接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。在這里，我要告訴朋友們，當(dāng)你們在養(yǎng)小動物時(shí)，一定要考慮好自己是否能照顧好它，不但讓自己快樂，也要讓自己養(yǎng)的小動物快樂，如果不能照顧好它們，就會面臨送人的選擇，那真的是件很痛苦的事呀！所以請朋友們一定要想好哦！

或許我們從來都不懂動物們的心，可我們要學(xué)著和動物們交流，要學(xué)會去關(guān)愛那些小動物，一定要用真心對待。因?yàn)樗鼈円恢睍裼H人們一樣陪伴我們一起長大。同時(shí)，它們對我們的愛，對我們的情，我們也要記在心里。因?yàn)檫@就是偉大的“親情”。

《老人與?！纷x后感 篇8

我讀過許許多多的小說書，有《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《假如給我三天光明》、《苦兒流浪記》……其中，我最喜歡的一本書是《老人與海》，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多道理。

這本書講述了一位慈祥的老人——圣地亞哥終日在大海上奔波不停，在那里，船主們每天都喝魚肝油，有很多人都抵抗不住魚肝油的味道，就放棄了。而老人不放棄，他之所以不放棄，堅(jiān)持不懈，身體才非常健康，強(qiáng)壯，每當(dāng)他去抓魚，總是滿載而歸。這就是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈，永不放棄才能捕到魚。

1880年，小海倫出生在美國，這個(gè)剛剛呱呱墜地在世間就被疾病奪去了自己的聽力、視力。最終，海倫·凱勒在沙利文老師的指導(dǎo)和自己的不懈努力之下考上劍橋中學(xué)，最后她使出渾身解數(shù)以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，用自己剩下的精力獻(xiàn)給殘疾人。海倫·凱勒和老人一樣，靠自己的不懈努力取得最后的成功給自己的一生都沒留下任何遺憾。在生活中，我們總是在考試前不停的努力復(fù)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備來應(yīng)對考試，最終取得自己滿意的成績。

我讀過許多的書。其中《老人與海》給了我很深的印象，是它讓我知道只有通過不懈的努力才能獲得最豐盛的果實(shí)，要先苦后甜嘛！

"

《老人與海》讀后感 篇9

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的閃閃發(fā)光四個(gè)字——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與?！返?。

《老人與?！愤@部小說講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，圣地亞哥沒有放棄。一次，年近六旬的他單身出海打魚，釣到一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死后綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段反擊。回港時(shí)大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。盡管歷盡千辛萬苦，最后僅得副魚骨，但什么也無法摧毀他的英勇意志。

當(dāng)我讀到“老漁夫想，這里離海岸實(shí)在是太近了，也許更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)檫@時(shí)他已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)兒小困難，我們都叫苦連天，我們是祖國的未來，如此，如何能擔(dān)當(dāng)大任？我們應(yīng)像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標(biāo)。

看了這部小說，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的困難不屈不撓的斗爭。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的極限，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前，從這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們的挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最高貴的自信。

以前，我做什么事只要有一點(diǎn)兒不順利，就會退縮，有時(shí)還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要考試有幾次不理想就沒有信心，認(rèn)為自己再也考不到好成績了?！独先伺c海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折毀了，他就用短棍，短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心，鍥而不舍的精神不正是我所缺少的嗎？

自從讀了這部小說之后，我知道了自己的不足。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅(jiān)持到底，決不退縮。

人生本來就是一種無止境的追求，它的道路漫長，艱難而且充滿坎坷，但只要自己勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，永不言棄，你就將永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。