巨獸讀后感

巨獸讀后感通用。

在書籍中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢，關于作者寫的作品一書，大家閱讀完后都學到了不少東西。?寫讀后感有助于我們更好地探討人文思想和科學技術的關系。感謝您的閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦您接下來看一下“巨獸讀后感”，希望閱讀此文可以拓展您的思維！

巨獸讀后感(篇1)

剛看了《狂暴巨獸》，講述了一次基因實驗意外使三只普通動物猩猩，狼，鱷魚突變?yōu)轶@天巨獸。巨獸們組團狂暴屠城，以強森為首的人類絕地反擊的故事。

影片一開始，朱時約翰遜和銀背猩猩喬治之間的手語對話真的很感人，人們發(fā)現(xiàn)動物和人之間的交流沒有障礙。這里有句臺詞講的很好，大概就是對待動物，你對他好，他會過來親吻你，相反他就直接把你吃了。電影結尾，紅毛猩猩喬治和約翰遜很幽默。當你看整部電影時，你可能會沉浸在緊張或是有點悲傷之中。當你看到喬治的幽默動作時，你禁不住大笑起來。

另外片中巨石強森與巨猩之間有愛的“人獸兄弟情”，讓人看了真的很感動。影片中的猩猩在他幼小的時候看到獵捕者是如何殘殺他的家人。他是巨石強森從獵人的槍口下把它救下的。

黑猩猩和約翰遜之間的愛見證了什么是真正的朋友，什么是用一生拯救彼此。

《狂暴巨獸》中震天撼地的視覺效果很好，情節(jié)緊張刺激，視效突出的是狂暴巨獸的超能破壞力，攻擊力，槍彈在他們面前好像就不起作用。時而驚心動魄，時而又讓你感動淚目。特別是看到研發(fā)造成dna突變的姐弟倆在最后逃跑是被巨獸攻擊，兩人最后的結局真的可以說是自作自受，害人又害己。

巨獸讀后感(篇2)

巨獸讀后感

《巨獸》這本書給我留下了深刻的印象。它是一本引人入勝的小說，作者通過生動的敘事和精彩的故事情節(jié)，展現(xiàn)了人性的復雜性和人與自然的關系。讀完這本書，我不禁深思人類與自然之間的緊張關系，以及我們對于環(huán)境的破壞所帶來的后果。

小說主要以男主人公唐尼為視角，以巨獸為線索，講述了人類與自然之間的斗爭故事。在這個世界上，巨獸代表著自然的力量，它們生活在一個神秘且未知的地方。人類在探索與開發(fā)的過程中，無意中打破了巨獸的家園，從而引發(fā)了一場殊死搏斗。小說中描繪的戰(zhàn)斗場景令人熱血沸騰，每一個場景都充滿了緊張的氣氛和無盡的慌亂。

通過這場斗爭，作者揭示了人類作為自然之子的無知和自大。人類追求進步和發(fā)展的同時，卻往往忽視了環(huán)境的承載能力和自然規(guī)律。當人類與自然發(fā)生沖突時，人類往往選擇對抗而不是相互合作。這種態(tài)度使得人類在面對自然力量時顯得弱小而無力。

小說中也反映了人性的復雜性。在巨獸威脅之下，人們的本能和欲望暴露了出來。有的人表現(xiàn)出善良與勇敢，不惜與巨獸作戰(zhàn)；而有的人則只顧自身利益，甚至背叛他人以求自保。這種殘酷的現(xiàn)實讓我深感人性的脆弱和不可靠。

除此之外，小說中也有一些令人深思的現(xiàn)象和人物形象。例如，作者通過描寫唐尼的成長過程，表達了對下一代的殷切期望。唐尼在巨獸的侵襲之下逐漸變得堅毅勇敢，他的成長與他父母的離世有著密切的聯(lián)系。這種對后代的期望讓我想起了現(xiàn)實社會中的某些現(xiàn)象，人們常常把希望寄托在下一代身上，希望他們能夠繼承并發(fā)揚前輩的精神。[高分范文網(wǎng) www.977139.cOm]

另外一個讓人印象深刻的人物是巨獸的首領。盡管這個首領是一個恐怖的存在，但作者通過精心構建他的宏偉形象和內(nèi)心世界，使其不再是單純的“怪物”。這讓我重新思考了人類與其他物種之間的關系，是否存在著某種共生的可能。

整體而言，這本書用濃墨重彩地描繪了人類與自然之間的矛盾與交融。作者通過深刻的故事情節(jié)和豐富的人物形象，讓讀者思考人類與自然之間的緊張關系，以及生態(tài)環(huán)境所面臨的挑戰(zhàn)。這本書通過小說的形式，警示人們關注環(huán)境保護、珍惜自然的重要性。我們應該意識到人與自然的和諧共生關系，并為修復和平衡這種關系做出努力。

通過讀完《巨獸》，我對自然有了更深刻的認識，并對人性和環(huán)境保護有了更深入的思考。我相信這本書會給其他讀者帶來同樣的啟示和思考。我們每個人都有責任保護環(huán)境、保護自然資源，以及維護人與自然之間的和諧共生關系。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個更美好的未來。

巨獸讀后感(篇3)

今天，我看了今日說法，講了一位叫王艷的女人把自己的孩子遺棄在了快餐店。警方找到她之后，她卻編了一系列的謊言來欺騙警方，不說真話。她說是一個叫“戴小北”的同鄉(xiāng)男子把孩子托付給她養(yǎng)的。并且孩子得了一種叫“唐氏綜合癥”的病，要花很多的錢，很難醫(yī)治。情況的確如此。警方通過不斷的調(diào)查，詢問了王艷，但都沒找到線索。最后，王艷提供了一份女孩的資料，她叫：“王曉喜”。警方確認這個叫“王曉喜”的孩子就是王艷生的，因為孩子也姓王。在警方一一指證下，最后王艷不得不承認遺棄的孩子就是她自己的。

這個故事說明了：母愛很偉大，但也有一些人，因為孩子身體有殘疾，自己又沒有錢，而不得不遺棄孩子；又有些大人，哪怕自己再沒錢，也絕不拋棄孩子，反而用愛去溫暖、愛護孩子。人也不能做違法的事情，要不就會受到法律的制裁，自己也要注意不要交壞朋友，在生活中要小心，謹慎。

巨獸讀后感(篇4)

剛看了《狂暴巨獸》，講述了一次基因實驗意外使三只普通動物猩猩，狼，鱷魚突變?yōu)轶@天巨獸。巨獸們組團狂暴屠城，以強森為首的人類絕地反擊的故事。

影片剛開始時巨石強森和銀背猩猩喬治之間的手語交談真的很讓人感動，發(fā)現(xiàn)動物和人之間的交流是完全沒有障礙的。這里有句臺詞講的很好，大概就是對待動物，你對他好，他會過來親吻你，相反他就直接把你吃了。還有片尾結束時猩猩喬治和強森的詼諧幽默，讓你看了整部影片可能還沉浸在緊張中，或許還有點悲傷時，這時你看到猩猩喬治幽默動作會情不自禁大笑起來。另外片中巨石強森與巨猩之間有愛的“人獸兄弟情”，讓人看了真的很感動。影片中的猩猩在他幼小的時候看到獵捕者是如何殘殺他的家人。他是巨石強森從獵人的槍口下把它救下的。猩猩和強森之間的情，見證了什么是真正的朋友，什么是舍命相救。

《狂暴巨獸》中震天撼地的視覺效果很好，情節(jié)緊張刺激，視效突出的是狂暴巨獸的超能破壞力，攻擊力，槍彈在他們面前好像就不起作用。時而驚心動魄，時而又讓你感動淚目。特別是看到研發(fā)造成DNA突變的姐弟倆在最后逃跑是被巨獸攻擊，兩人最后的結局真的可以說是自作自受，害人又害己。

巨獸讀后感(篇5)

巨獸讀后感

《巨獸》是一部引人矚目的小說，作者以細膩入微的筆觸，生動地描繪了一個超乎想象的世界。這是一篇讓人深思的故事，觸動了讀者內(nèi)心最原始的情感和恐懼。

故事發(fā)生在一個虛構的未來世界，人類已經(jīng)發(fā)展出了強大的科技能力，但同時也面臨著巨獸的威脅。這些巨獸并非來自外星，而是人類的一種創(chuàng)造。作者通過這種形式，讓我們思考了人類對科技進步的依賴和其帶來的副作用。

小說中的主人公，名叫艾倫，是一個年輕而富有才華的科學家。他在某一天偶然發(fā)現(xiàn)了一種神秘的能量，這種能量可以讓生命體巨化并賦予其強大的力量。人們對這種能量卻沒有足夠的掌控，導致巨獸的出現(xiàn)。這些巨獸在城市中肆虐，帶來了巨大的破壞和威脅。

小說以巨獸出現(xiàn)后的城市混亂為背景展開，描寫了人們生活在恐慌和困境中的努力。艾倫積極地投入到對巨獸的研究和對抗中，希望找到一種解決辦法。在這個過程中，艾倫不斷遭遇挫折和失望，但他從未放棄。通過他的堅持和毅力，艾倫逐漸發(fā)現(xiàn)了巨獸背后的秘密，并找到了一種有效的對抗方法。

小說通過描述艾倫面對困難和挫折的過程，表達了作者對人類永不言敗精神的贊揚。在面對無法逾越的困境時，艾倫選擇了面對挑戰(zhàn)并不斷嘗試。這種精神給予了讀者無盡的勇氣和力量，讓我們相信只要堅持不懈，就一定可以找到解決問題的方法。

但小說并不僅僅是一部冒險故事，它還提出了對科技發(fā)展的反思。巨獸的出現(xiàn)，暴露了人類對科技進步的依賴和對技術安全的疏忽。人們在追求強大力量的同時，沒有認真思考技術發(fā)展可能帶來的危機和不可控性。小說通過描寫巨獸帶來的破壞和災難，提醒我們在科技發(fā)展之路上需要謹慎而有遠見。

在《巨獸》中，人類最終找到了對抗巨獸的方法，成功保護了自己。但這并不意味著問題已經(jīng)解決了，這只是一個開始。小說的結尾給人留下了深深的思考，我們需要反思人類對科技的掌控和使用問題?？萍嫉陌l(fā)展是必然的，但我們需要更加注重科技與人類的平衡，讓科技服務于人類而非成為我們的威脅。

《巨獸》是一部引人深思的小說。通過描寫巨獸的威脅和人類的反抗，作者向讀者傳遞了對科技依賴和技術掌控的警示。小說同時賦予了讀者無盡的勇氣和希望，讓我們相信只要堅持不懈，就能找到解決問題的途徑。這部小說不僅僅是一次冒險，更是一次心靈的洗禮和思維的啟迪。

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巨流讀后感1000字通用

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀了作品后，我總算找到了許多我許久都未知的答案。讀后感能幫助我們回顧書中內(nèi)容。那么你知道寫讀后感應該注意些什么嗎？為此，你可能需要看看“巨流讀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

巨流讀后感 篇1

若不是老師推薦，我想我不會翻開《巨流河》這本書的。這是去年老師推薦的一本書，我也是在20xx年看完的，但看完之后一直沒來得及寫讀書筆記。今年下定決心，要多寫，不管想的深還是淺，都要有多少寫下來多少，否則我這健忘的腦子，過幾個月全忘干凈了，只剩下個熟悉的書名。

其實我是有些后悔現(xiàn)在才讀到這本書的，若是在我大一大二的時候，少讀些辛夷塢，郭敬明，唐七公子，而是在那時候就接觸到類似齊邦媛大師的《巨流河》這樣的大作，立志和格局是不是應該又是另一番樣子。

這本書算是齊邦媛大師的個人自傳?！熬蘖骱印笔恰斑|河”的別稱,是一個地名。作者以八十多的高齡歷時四年寫作完成，以縝密的筆力，從長城外的巨流河開始，到臺灣的埡口海結束。從兒時的故鄉(xiāng)寫起，父親齊世英跟隨郭松齡將軍倒戈反張作霖兵敗巨流河，開始從東北流亡到關內(nèi)，九一八事變發(fā)生，又從北平輾轉到南京，到漢口，后到重慶，在父親的安排下，就讀南開中學，后考入國立武漢大學，之后又到臺灣教書。個人成長與家國喪亂如影隨行。生在和平年代的我們讀來，只能跟著當時的世界變化或悲或喜，同時慶幸我們是生在這和平時期。

齊邦媛的個人傳記應該是代表不了當時的大多數(shù)女性的。他出生于大家，父親是受過高等教育的英雄，留過學，當過高級官員，辦過學，辦過雜志，所以她才能在那個戰(zhàn)火紛飛，多數(shù)人顛沛流離，吃飯都困難的時代逃離東北，在重慶，武漢讀書，接受到高等教育并思考國際關系和個人理想的問題。其溫和潔凈的性格，也可能與其父親的耳濡目染有關。

看這書的時候，我隱約是有些羨慕作者的，可以接觸到那么多大家，比如胡適、錢穆、張伯苓、孟志蓀、朱光潛、吳宓、袁昌英等等。豐富的精神生活讓苦難都有了味道?？催@本書能意識到文學的重要性。文學帶來的格局，情趣與深度。上學時，與舍友一起讀的詩既浪漫又夢幻，原來我們中學學習到的那些撫慰人心的詩誕生于那個動蕩而艱難的年代，“你站在橋上看風景，看風景人站在樓上看你”。文學是人心靈的養(yǎng)料?！爸袊煌鲇形?！”知識分子的吶喊，文學的傳播也讓年輕人們認識到“天下興亡，匹夫有責”。書的后半部分寫作者在臺灣定居的工作生活，她相夫教子的同時，從生活瑣碎中擠時間學知識以及中年去美國進修，回臺后推動臺灣代表性文學和西方文學的交流，做文學傳播者的同時也豐富了自己的生活。參與小學生語文課本文章摘選的.事跡也讓我深受感動。雖說歷史為政治服務，但能堅定從孩子成長角度出發(fā)而不是政治角度出發(fā)，在那個時代還是很難的?，F(xiàn)在回頭看我們的小學啟蒙課文，特別是語文書上“默讀全文并背誦”的那些作品，真的是很好的文章，以至于我們成年后還會受其影響。作者在書中盡情抒發(fā)對文學的相知相惜，對走過戰(zhàn)亂回首望去的感懷，對已逝親友如張大飛等人的懷戀，所以說這是本厚重的自傳書。

從女性的角度來看，從齊邦媛的身上，我看到的是教養(yǎng)，是盡管皮囊歷經(jīng)風霜但思想及其豐富的教養(yǎng)；是一個女孩的成長史，成長為溫和而又堅韌的女性的過程。我們的成長史中，學習了很多偉人的事跡，從古至今，也學習了很多歷史故事，它教我們?nèi)绾纬蔀橐粋€正直，堅持，善良，愛國，無私奉獻等的人。男與女的差異在這時候是被弱化的。所以我們也一直覺得人是無差別的“男女”。然而在大學時一時興起的青春疼痛文學，如前文提到的“辛夷塢”“顧漫”“唐七公子”“九把刀”等作者的文學作品，多是青春時期男男女女的情感糾葛。我認為這些作品會在一定程度上誤導年輕人，給我們一個錯誤的“男生”“女生”差異的認識。人到三十，才慢慢意識到其實性別差異是存在的且各具優(yōu)勢的，我認為在二十幾歲的時候，女性應該少讀些“言情小說”而多看看類似于齊邦媛，楊絳等的作品，從他們身上汲取“女性”的力量，學習堅韌堅定溫和而又內(nèi)心豐富所帶來豐富生活的能力。畢竟，榜樣的力量是無窮且潛移默化的。

唉，太久不寫東西手太生了，慢慢成長和記錄吧。今年的主要詞語應該就是“沉淀”了，別無他求。

巨流讀后感 篇2

雖然號稱喜歡讀書，從高中以來卻很少讀傳記、小說一類的書刊，偏見地以為這些都是無營養(yǎng)的文體，作者意圖調(diào)動讀者一些虛假的感情體驗，因此偏愛如心理、美容類書籍，并因其所具有的知識性美其名曰為工具書。

《巨流河》之前不久讀了《江城》，覺得老外這本書寫得淺顯而可愛（也可能是語言的關系，總覺得科班出生的作者無論是語言或是思想都應該展現(xiàn)更深層次），但是從一個不那么深邃的外來人的角度反映了我們這個國家在某個時代的隱痛。

如果《江城》所描述的痛楚只是如刀尖劃過皮膚，那讀《巨流河》所感受到的哀傷則是如心上挨了一記黯然銷魂掌般一陣劇痛過后仍延綿日久。《巨流河》書本末尾的評論很精準，齊老師用極其低回的方式處理那些原本戲劇化十足的大情節(jié)。我從中讀出，她這種低調(diào)的文字來源于她低調(diào)的處世方式，來源于清潔端正的家教與自持。她的文字，甚合我的脾胃。正因為如此，我把中國這段我一向不以為然的歷史讀進去了，它不再是教科書上的幾頁死硬文字，而是幻化成了活脫脫的場景刻在了我的腦海里。我的情感也隨之宣泄，當學生不得已開始輾轉求學時，我哭；當難民慌不擇路逃命而未能時，我哭；當張大飛為國殉難大愛卻無言時，我哭的淚不能止。上一次從書里獲得如此這般的感動還是高中時期讀《平凡的世界》。

《巨流河》應該是一本史詩級的鄰家讀物，源于齊老師看似平凡，卻有著不凡的身世。感謝她能翻滾并幸存于歷史的洪流里并以自己的獨特視角見證和記錄這一切，讓在無憂無慮中長大的后人得以寧靜地端坐，僅透過她的文字，就能恐懼著她所恐懼的，愛她所愛的，感受著她所感受的那么真實的一切。

文化在一定程度上，還是私有的，是歸屬于同一個群體的。在個人修養(yǎng)未夠的時候，我只是以一個中華炎黃子孫的視角去看待并認同文化，所以《千只鶴》、《百年孤獨》、《簡愛》這樣的文字并不能讓獲得有入世外桃源般的心潮澎湃，《巨流河》卻大大的可以。

好書果然能做到余音繞梁，三日而不止。好多天了，我都止不住思考：人到底應該怎樣活著？得出的答案是：時代雖不同，人的靈魂卻應該有著相同的安撫方式，簡單、寧靜、樸素地生活一定還是方向正確。如今，齊老師那張純凈的臉龐總會時不時在眼前浮現(xiàn)，她和她在書中所認同的那些具有清潔人格的時代英雄（齊世英、朱光潛等），漸已成為我心中珍重的榜樣。

《巨流河》之后，難再有此類傳記文學能給予我相同震撼！

巨流讀后感 篇3

終于斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《巨流河》，這是一本很好的書，讓人動情處很多，很難用文字來表達自己內(nèi)心的感受，覺得沒有能力寫讀后感。簡單介紹并摘抄若干，聊表敬意，希望更多的人喜愛這本書。

全書按照齊邦媛先生的一生經(jīng)歷為線索，敘述了她前半生在戰(zhàn)火硝煙中的大陸顛簸流離，后半生在風雨飄搖的臺灣潛心治學的經(jīng)歷。齊邦媛年少時跟隨父母流亡，抗戰(zhàn)時期在大后方完成學業(yè)，師從朱光潛，打下深厚的中英文學功底，也看盡國破家亡的苦難蒼生。家庭背景讓她更深刻直接地面對戰(zhàn)爭帶來的變革和創(chuàng)傷，在作者的筆下，剛強的青年學生高歌中國有我，不亡，烈士遺孤張大飛投身空軍義無反顧，每一章每一節(jié)都驚心動魄催人淚下。更難能可貴的是那個年代的知識分子，動亂中仍然辦雜志開書店，在艱苦的條件下堅持教育，生命不止，弦歌不輟使中華幾千年的文化不至于因時局動蕩而斷層，也傳授了西方的文學藝術和先進科技，這些人后來都成了復興中華的中堅力量。

最讓我以記憶深刻的還是齊先生寫自己在抗日戰(zhàn)爭時期接受南開教育的那段史實，烽火燒得熾熱，炸彈伴隨我們的讀書聲。不跑警報的時候，埋首用功；跑警報時，課本仍然帶著，準備明天的考試。在那艱難的環(huán)境，我們每天吃得不好，穿得不好，晚上被臭蟲咬，白天要跑警報，連有月亮的夜里也不放過。正因為如此，剩下的一點點時間就變得無比珍貴。

每天早上升旗典禮，老師們總會說些鼓勵的話，南開給我們的這種敲打的教育，深深影響我們。在戰(zhàn)火延燒的歲月，師長們聯(lián)手守護這一方學習的凈土，堅毅、勤勉，把我們從稚氣孩童拉拔成懂事少年，在惡劣的環(huán)境里端正的成長，就像張伯苓校長說過：你不戴校徽出去，也要讓人看出來你是南開的。'

每當讀到這樣的描寫，我的內(nèi)心歷時充溢著滿腔激情，隨同齊先生一起，感受著年輕學子們在內(nèi)憂外患、風雨飄搖的境地如何讀書報國，如何舍生取義。同時作者也用了很多筆墨向我們描述了朱光潛、吳宓等那一代文化大師的點滴風范，讓我肅然起敬。

而讀到當中國大陸正在土法煉鋼，數(shù)百萬人死于災荒的那些年，臺灣實行九年義務教育，一九七零年到一九八零年，國民中學的教育薪津是由全省的屠宰稅支付的！寸有所長，蔣介石打仗打不過毛澤東，但他對知識分子的尊重卻遠非毛所能比肩，當林語堂、錢穆等在陽明山書齋中專心論述時，陳寅恪、朱光潛他們又在干什么？

物是人非事事休，欲語淚先流。唉，趕得走侵略者卻保不住江山，讀書人一聲長嘆！

巨流讀后感 篇4

大凡有關戰(zhàn)爭的回憶錄，往往既驚心動魄又深沉悲愴。特別是拋開各種指點江山的宏觀分析，關注于戰(zhàn)火下一個個家庭的離亂時。那種悲涼與痛苦便更直接與深刻地展現(xiàn)于我們面前。

郭松齡兵諫、九一八事變、抗日戰(zhàn)爭、國共內(nèi)戰(zhàn)、偏安臺島，這些左右中國近代史的事件，齊邦媛或受其影響，或親歷其事。她以自己的親身視角，以細膩溫情的筆觸，記錄了國家與個人命運的起伏動蕩，既有家國天下的情懷，又有不問政治的浪漫。

顧炎武言：天下興亡，匹夫有責；國家興亡，匹夫無責。愚以為，國家興亡者，門閥的征戰(zhàn)，政黨的殺伐。在同一文化之內(nèi)，任何爭斗，與普通百姓無關，若非彼派門人弟子，不必有盡忠報主的決心。天下興亡者，種族的屠戮，文化的存亡。若外族入侵，山河易色，則中華文化危亡，凡炎黃子孫，皆有抵御外敵傳承文明之責。

只是，外族侵我天下，尚可攜書南渡，保留文化一脈。若神州大地，自己毀壞自家文化，這滿箱書札又將何處安放？

怪獸讀后感

特別是作者寫的作品，其中的情節(jié)讓我深受震撼。因此，當我們撰寫讀后感時，可以激發(fā)我們對書中內(nèi)容的思考和聯(lián)系。今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了一篇關于“怪獸讀后感”的文章，這些解決方法僅供參考，請以實際情況為準！

怪獸讀后感 篇1

史上最大哥斯拉，同時也是第一部《哥斯拉》的動畫電影，那就是《哥斯拉：怪獸行星》，這部電影不知道哪家期待嗎？那么這部電影寫著適合中學生去看，而作為老一輩的我們也來湊湊熱鬧吧。

如果說起《哥斯拉》系列電影，想必很多人都知道?！陡缢估纷鳛橐粋€世界上都很經(jīng)典的怪獸ip。這些年來也被創(chuàng)作成了很多不同的作品。

作為日本東寶株式會社制作的怪獸電影系列，《哥斯拉》同時也是世界上最長壽的系列電影之一。目前全世界不同版本的《哥斯拉》電影大概有三十多部。

“哥斯拉”這種怪物被創(chuàng)作出來的時候，原本設定是因為受到了核輻射污染，所以在海域中產(chǎn)生的身高50米的恐龍怪獸。作為怪獸的鼻祖，哥斯拉對怪獸形象有著深遠的影響。從1954年第一部《哥斯拉》作品問世以來，如今已經(jīng)有64年了。

但是盡管如此有關《哥斯拉》的熱度依然不減，如今《哥斯拉》再度來襲，化身成為動漫電影中的大boss，在這次的《哥斯拉：怪獸行星》中又將帶給我們怎樣的精彩呢？

就在這兩天，動漫電影版的《哥斯拉：怪獸行星》公布了上映日期和相關的動漫海報。這部哥斯拉首部動漫電影將于9月21日在內(nèi)地的電影院中跟大家見面。

這次對于這部哥斯拉電影擔任導演的是由曾經(jīng)指導過《名偵探柯南》系列的靜野孔文等人共同執(zhí)導的。作為所謂“哥斯拉三部曲”的第一部，這次出現(xiàn)的哥斯拉也是史上最大的哥斯拉。

在4年前，美國改編拍攝的《哥斯拉》在中國創(chuàng)下了將近5億元的好票房之后，這次的《哥斯拉：怪獸行星》也是信心滿滿。因為這次的《哥斯拉：

怪獸行星》相較于美系改編的《哥斯拉》系列作品，而更加貼近最初的哥斯拉設定，所以大家對于如何在動漫電影中展現(xiàn)哥斯拉的特色也是非常的期待。為此，制作方這次還邀請了日本著名的“鬼才”編劇虛淵玄作為編劇進行指導，打造了一個全新的世界。而這次為男女主角等角色配音的也是日本諸多著名的聲優(yōu)，比如說宮野真守，花澤香菜等等。

這些高級音頻**器一定會給觀眾帶來最好的視聽享受。

作為深受核污染而出現(xiàn)威脅人類生存的怪獸十足，哥斯拉是人類戰(zhàn)爭的產(chǎn)物。當年的哥斯拉創(chuàng)作是出于對于核危害的恐懼，對于末日恐懼的具象化出來的產(chǎn)物。哥斯拉自身的憤怒則是大自然憤怒的化身。

伴隨著歲月的更迭，如今哥斯拉的形象已經(jīng)逐漸遠離了曾經(jīng)的定義，轉為了怪獸亂斗模式。但在這部作品中，不僅回到了經(jīng)典的場景，而且這次哥斯拉也是史上最大最強的。它不僅有300米高，而且在移動時具有與10萬噸炸藥相同的破壞力。它還可以在口中發(fā)射超高速帶電粒子槍。

這樣強大的生物，人類要如何戰(zhàn)勝它。

這部《哥斯拉：怪獸行星》主要講述的是被哥斯拉打敗的人類逃亡在宇宙中。但沒有找到新的和史行星的人類只能返回地球。為了重獲家園，人類與史上最強大的哥斯拉進行了戰(zhàn)斗。

在之前發(fā)出的預告中，主人公注視著地球，憤恨的說出“我們被奪走的東西”，隨即大戰(zhàn)一觸即發(fā)。作為第一部動畫電影哥斯拉，不知道這次的《哥斯拉：怪獸行星》又將帶給國內(nèi)的觀眾怎樣的驚喜呢？

如今這部《哥斯拉：怪獸行星》已經(jīng)定檔在了9月21日，大家到時候會去電影院**嗎？

怪獸讀后感 篇2

假期我讀了幾本書，最喜歡的是：可怕的科學系列圖書當中一本叫《能量怪獸》的書，它是由（英）尼克。阿諾德寫的。

這本書講了關于能量的一些知識，比如：能量一直在消逝，永遠都收不回來，宇宙還有100萬億億年之后才會因為能量不夠用而毀滅，但這離我們極遠。

其中，最吸引我的部分是《可怕的熱能》這一部分。它主要講了熱力第二定律是怎么影響世界的：熱力第二定律介紹了熱能與動能可以相互轉化，熱能可以轉化成動能比如蒸汽火車的運動，動能還可以轉化成熱能，比如摩擦你的手可以發(fā)熱；還講了不同的溫度計和不同的溫度單位：有意大利的科學家伽利略發(fā)明的空氣溫度計、法國醫(yī)生珍雷伊發(fā)明的液體溫度計和德國人華倫海特發(fā)明的水銀溫度計。溫度測量單位分為攝氏度、華氏度。

讀這本書讓我知道了很多關于能量的知識，現(xiàn)在航天事業(yè)面臨一個問題，那就是可以到達火星，卻不能返回地球。所以，我要好好學習，發(fā)現(xiàn)一種能量可以讓宇宙飛船到達火星并安全返回地球！

怪獸讀后感 篇3

《怪獸大學》觀后感

前不久，一部《怪獸大學》在各大影院紛紛上映.它繽紛多彩的宣傳海報吸引了大家的眼球，這是一部時常讓人捧腹大笑的喜劇，但我想說這部電影的內(nèi)容更引人深思。

電影以大眼仔和毛怪為主要人物，是《怪獸電力公司》的前傳，向我們展示了大眼仔和毛怪成為怪獸電力公司最佳組合的奮斗史。故事告訴我們，大眼在參觀電力公司后，在前輩的鼓勵下，決定進入最嚇人的大學——怪獸大學。他刻苦學習，在進入了這所他夢寐以求的大學后，他又立志畢業(yè)后要成為一名最好的驚嚇員工。

他知道自己的樣子并不可怕，但他不甘示弱，專研每一本關于驚嚇的書籍，學***個每一種驚嚇方式，在課堂上他能回答老師所有刁鉆的問題。而毛怪，這個長得十分可怕，有著優(yōu)秀驚嚇血統(tǒng)的怪物，卻甘于平庸，不求上進，為所欲為，絲毫不看好大眼仔。原本一直關系惡劣的他們，在接受校長的挑戰(zhàn)后走到一起，漸漸地他們開始接受對方，一起努力一起合作，最終成為形影不離的親密朋友，并通過自己的努力真真正正地成為電力公司的優(yōu)秀員工。

電影中的大眼仔是我們學***樣，他雖然天生樣子就不可怕，一直不被人所看好，但是他從沒有放棄過，而是越挫越勇，刻苦學習，直到實現(xiàn)自己的夢想。他有很強的領導能力，領導了ok社會，這也不被別人看好，和毛瓜一起，最終贏得了恐嚇杯。被校長開除學籍后，他和毛怪并沒有放棄理想，努力做電力公司的收發(fā)機、清潔工等，最后成了最好的恐嚇者

事實上，我們很多人都像一雙大眼睛。也許我們一開始就不夠好，也許我們和別人有很大的差距，但是只要我們愿意努力，只要我們有夢想，我們最終就能實現(xiàn)我們的目標。就像我們現(xiàn)在在大學一樣，只有努力奮斗，努力工作，才能成為我們想成為的人。

影片中，毛怪和大雁的友誼也很感人。從開始針鋒相對到走到一起成為好朋友，互相幫助，團結合作，共同實現(xiàn)夢想，這個過程是驚人的。很多人一開始不明白，往往需要一起合作，一起跑進去，才能看到對方的光芒，才能真正接受對方。

怪獸讀后感 篇4

這本書記載了:上天入地，過海翻山，飛禽走獸，花鳥魚蟲，奇聞異事，怪說亂談，從物質現(xiàn)象到非物質現(xiàn)象，從最原始人類到輝煌的人類文明。講述了有關野人、怪獸等撲朔迷離，似隱似現(xiàn)的奇妙故事。

全書分為三大部分,《史前怪獸之謎》，《野人、怪獸之謎》，《怪獸之謎》。其中令我印象最深的是《怪獸之謎》中的《會說話的魚孩兒》和《卵生人之謎》。

《會說話的魚孩兒》講述的是:前蘇聯(lián)**派潛艇去搜救一艘貨輪,在工作時無意發(fā)現(xiàn)了一條渾身長滿了鱗，有鰓，但卻長著一張娃娃臉，有一雙靈活的小手的魚?？茖W家們發(fā)現(xiàn)了這種魚并用魚食捕獲了它。

這條魚知道上當后竟苦苦哀求并用人類的語言說他來自亞特蘭蒂斯他們已經(jīng)發(fā)展到相當高的文明……蘇聯(lián)**知道后馬上***息，這個發(fā)現(xiàn)也成為一個謎。

《卵生人之謎》講述了：一隊探險隊員在原始森林里發(fā)現(xiàn)了一個史前人類部落，這里的人全是由卵孵化出的，這些人成年之后大約有四英尺高，樣子雖像人，但卻有著鳥雀的性格。他們只有一顆大牙齒，像象牙一樣從嘴里伸出。他們以蚯蚓為食。

這些奇怪的鳥人，奇怪的產(chǎn)卵人，給人類留下了一個未解之謎。

上下五千年，八萬英里寬，廣闊的世界，廣闊的宇宙空間給現(xiàn)代人留下了無數(shù)的謎團。這些謎團像夢一樣時時與人為伴，卻又百思不得其解。而且，它越是激發(fā)人們的好奇心和好奇心。

正如愛因斯坦所說：“探索奧秘是人類最美好的事情?！币驗樘剿魑粗I域，解開心中的疑團。

不僅能給人以力量，更能給人以知識、樂趣和智慧，而只有全人類共享這美妙的謎底，才是破解這些謎團的最大收獲和最高境界。

怪獸讀后感 篇5

怪獸在巴黎

原來，我以為這部動畫片講的是怪獸和女孩之間的愛情故事，就像美女和野獸一樣，但直到看完整部電影，我才發(fā)現(xiàn)，這部是我想象的那樣。

影片一開始由艾米爾的幻想展開，艾米爾與莫朵在巴黎植物園里約會，隱約的幾個鏡頭可以看到法國國家自然歷史博物館，導演在不經(jīng)意間向我們展現(xiàn)了巴黎的著名景區(qū)，不止這一處，隨著劇情的發(fā)展，鏡頭隨著拉吾的送貨車，穿過一條條古樸的街道，闖進廣場，停駐商鋪，在塞納河上的橋上開過，帶領我們一覽蒙馬特高地的別樣風貌，當拉吾和艾米爾到達教授的溫室時，本片的劇情正式的展開了。

當“原子美聲劑”遇上“超級肥料”時，神奇的化學反應在一只小跳騷的身上發(fā)生了，他變得巨大，尤其是在艾米爾的攝影機中，顯得陰森可怖。夜里，他所到之處，都有一聲充滿恐懼的尖叫。他的紅眼睛嗜血。在普通人眼里，他是個怪物。鏡頭一轉，來到了熱鬧的歌舞廳，從梅諾局長和派特隊長的對話中不經(jīng)意間介紹了此時的被大水淹巴黎，1910年的巴黎，同時也可以看出梅諾局長并不在意民眾的感受和需求，只想著如何借此事讓自己的政績更上一層。

隨后露西亞的一首《la seine》（塞納河），悠揚神秘的豐盈了這部電影，我想我被這首歌而吸引了，從而更期待劇情的下一步的發(fā)展。越來越多的人被怪獸嚇到，**介入，而梅諾局長想到的不是盡快破案，而是為自己創(chuàng)造一個機會，成為救世主的機會，所以當艾米爾和拉吾被抓到警局時，梅諾局長不但沒有責怪他們，反而將勛章獎勵給他們。

夜幕再次降臨，當怪獸遇到善良的露西亞，當怪獸將心聲寄予歌聲時，那一幕幕回憶糾織痛苦和無奈，只因為外表，他被稱之為怪獸，沒人注意到他的害怕和憂傷，更不會發(fā)現(xiàn)他的善良和才華，突然，一絲傷感涌上心頭，在我們的周圍是不是也存在著“怪獸”呢？我們是像每個人一樣膚淺，還是能像露西亞一樣看到他純潔的心？“怪獸”什么都沒有做錯，只是因為外表可怕了一點罷了。

所以在怪獸換上一身行頭的時候，在舞臺上和露西亞表演彈唱時，變得特別的耀眼和受歡迎。怪獸有了名字，法蘭酷。

當梅諾局長接到舉報時，立刻帶人前往抓捕，初次展現(xiàn)了梅諾的野蠻無理和專橫，可想而知，當梅諾發(fā)現(xiàn)露西亞他們幫助法蘭酷時，又是拿斧子又是拔槍的，興師動眾，步步緊逼，甚至不惜傷害露西亞他們的性命。劇情在塞納河上的埃菲爾鐵塔上達到了高潮，鬧劇終于落幕，梅諾**，令我印象很深的臺詞是派特隊長對梅諾說的“那只跳騷，比我眼前這位卑鄙的政客擁有更高貴的情操！”。

當然電影并不是現(xiàn)實生活，在展現(xiàn)殘忍的一面后還會有美好的結局，所以法蘭酷沒有死，而是變回原來的小跳騷，在露西亞的耳朵里歌唱，后來在教授的幫助下重新以法蘭酷的外表與露西亞他們一起生活，露西亞和拉吾，艾米爾和莫朵都有了美滿的結局，梅諾，小偷還有告密者都被關進了監(jiān)獄。

從整個故事內(nèi)容上講，對我來說有很多印象深刻的畫面。最心動的是露西亞初展歌喉的時候，一首《la seine》使人沉溺和心醉，讓我好想到巴黎去看看月光下的塞納河，會否如歌中所唱那樣，被催眠，同沉醉。最痛心的是法蘭酷撿起散落的珠子想還給男人和女人時，他們臉上卻露出了驚恐和扭曲，嫌惡和逃離，只留法蘭酷一個在陰暗的胡同里發(fā)呆，突然想起以前看過的電影《真愛之吻》,也是描述主人公因外表而遭世人誤解的故事。

最令人感動的是露西亞在雨中為佛朗哥撐傘時，溫柔地看著他，問他的名字。從他的歌聲中，露西亞讀到了他的心，他的真誠的心。最愉悅的是法蘭酷和露西亞合唱表演的時候，自在暢快，歡樂耀目，讓我好想加入他們，一起哼唱，一起舞蹈。

最喜歡的是露西亞和拉吾的愛情故事，明明互相喜歡，卻喜歡互相拆臺，好像對方有多么令人討厭似的，可在聽完露西亞的演唱后，拉吾還是會毫無保留的稱贊她，并在生死攸關的時刻，拉吾會為露西亞擋槍，會在露西亞快要跌落鐵塔時爬下去救她，雖然他知道這很危險而且可能會和露西亞一起死去。最鄙視的是當梅諾以為自己殺死了法蘭酷仰天大笑的時候，在我看來，梅諾并不是救世主，法蘭酷也并不是該死的怪獸，反而梅諾是最令人生厭的人物，自私專橫，有著丑陋扭曲的內(nèi)心，正如露西亞對梅諾說的“那些報紙寫的沒錯，真的有怪物在殘害巴黎，而那頭怪物就是你”。最驚喜的是在片尾曲中間穿插的畫面，童年時代的露西亞和拉吾以及他們確認彼此真心的場景，眾人一起乘坐熱氣球將變異的葵花種子拋入塞納河中，從而降低了水位，緩解了水患，壞人們被關在監(jiān)獄里，有情人終成眷屬，happy ending。

這部電影從動畫設計來講，不論是從城市的風景制作，還是浪漫的**和故事都洋溢著濃郁的法國式魅麗，可以說是一部老少咸宜的影片。一覽動畫中的巴黎美景，仿佛穿越到1910年的巴黎，從風景秀麗的蜿蜒小徑到高大神圣的圣心教堂，從有畫家聚集的小丘廣場到有夜夜笙歌的紅磨坊，看那寫滿愛情的巴黎愛墻，乘坐小船游在塞納河畔，邁著小步，走上埃菲爾鐵塔，俯視古樸的巴黎，浪漫的巴黎，醉人的巴黎，這個和諧包容了宗教、藝術、香艷和愛情的地方。

總的來說，這是一部非常成功的法國電影，浪漫幽默，令人難忘。

怪獸讀后感 篇6

在朱雅暄參觀故宮之前，我的好朋友米奇給我推薦了一套書？故宮里的大怪獸？.這套書為我的故宮之行帶來了許多樂趣。

在書中，李小雨的母親是故宮的文物管理員，所以小雨放學的地方是故宮，而不是公園。一天下午，小雨放學后撿到一個閃閃發(fā)光的珠寶耳環(huán)。她神奇之旅的大門就此開啟……

天哪！野貓梨花會說話了！故宮里的怪獸天馬、行什、龍、鳳、初蛥、朝天吼，吻獸……這些怪獸都會說話，會活動！

你見過如此奇葩的怪獸嗎？氣勢威武的行什，夢想竟然是看完所有的迪斯尼動畫片？ 百鳥之王——鳳，常常蹲坐再角樓上，**電視連續(xù)?。?/p>

甄嬛傳？！天馬的崇高理想是當出租車

初蛥是龍的兒子——長得十分象龍。它的金色鱗片，它的胡須在微風中飄動父子倆只是從一個模子里倒出！初蛥十分喜歡站在高處。

一天，當它站在昆侖山感受微風的時候，突然，一股強勁的氣流吹過。雖然初鳥也能飛，但面對如此強勁的氣流，它已經(jīng)沒有辦法。它以為自己會死，但它以只手抓住它，把它帶到安全的地方。

那是朝天吼！從那以后，朝天吼和楚娟成了密友。

怪獸讀后感 篇7

《小心，你的書里有怪獸》由一只粉色犄角和藍色皮膚的小怪獸貫穿全書，小怪獸可愛的形象和鮮艷的色彩具有視覺沖擊力，一下子就能夠吸引孩子的注意力。

相比于我以前給孩子買的睡前故事和卡片繪本，《小心，你的書里有怪獸》在內(nèi)容上更具創(chuàng)新性。比如，這本書有動作和方向上的指導。動作的多樣性。首先文字內(nèi)容在搖晃這個詞上著重加粗，這提醒家長指導孩子做出這個動作，在孩子完成這個動作并翻到下一頁的時候，又有新的指令，比如撓腳丫，吹氣，呼喊等。每翻開一頁就解鎖一個新的動作，讓孩子享受圖片內(nèi)容的同時，也讓家長有目的地引導孩子學習，從而達到令人滿意的親子互動效果。

方向的多樣性。隨著動作的解鎖，內(nèi)容漸漸由動作過渡到了方向上的解鎖。比如在簡單的文字內(nèi)容提醒下，家長告訴孩子，“把書向左傾斜，把小怪獸倒出來?！?/p>

在家長的解說和示范下，孩子漸漸植入了左右，上下，旋轉等這些方向概念。等孩子熟悉之后，就可以和孩子玩照說照做的游戲，即使脫離了書本，依然可以進行有效愉快的親子互動游戲。

《小心，你的書里有怪獸》在親子互動性上突破了我以往給孩子買的繪本童書，讓孩子翻開之后愛不釋手，也讓家長更有信心地指引孩子如何閱讀，從而用一場場愉快且高效的親子互動時間來抵抗電子產(chǎn)品對孩子的誘惑。

怪獸讀后感 篇8

寒假里，我和表弟在家里**了一部勵志電影—《怪獸大學》。

看完電影后，我和表妹深受感動，回味無窮。

電影一開始：一輛校車停在了一棟大樓前，一群四不像的怪物爭先恐后涌了下來，等車門關閉時，門上的玻璃伸出一只綠色的爪子，他們的怪物老師立刻把這個小怪物抱了下來，只見它全身綠油油的，身體中間只長了一只大眼睛，小嘴巴里的牙齒上還貼著一根鐵棍，腳就像鴨爪一眼，樣子十分可愛，他就是—大眼仔。

怪獸們對這只小怪獸置之不理，連看都懶得看，就直接奔向了那棟大樓，經(jīng)老師介紹，這是一棟尖叫大樓，專門收集怪獸世界所有的尖叫能量，在這工作的怪獸異?？植溃鼈兊墓ぷ骶褪顷J進人類世界，驚嚇人類小孩，使他們尖叫，收集他們的尖叫能量。

但一般來說，怪物是不允許進入工作區(qū)的，因為人類的孩子是有毒的。

當一隊尖叫員來執(zhí)行工作，大眼仔因為好奇，偷偷跟這一名尖叫員進入人類世界尖叫員干完工作之后，竟然發(fā)現(xiàn)大眼仔冒險跟了進來。

他沒有批評他，反而鼓勵他上怪獸大學，成為一名尖叫者。

數(shù)年后，大眼仔輕松地考上了怪獸大學，可因為它和長毛怪鬧矛盾，最終發(fā)生斗毆，把校長收集到的尖叫能量破壞，被趕出了恐怖教程。

大眼睛的孩仔不會放棄，校長打賭，只要他們在新的比賽中贏得冠軍，他們就會重新加入恐怖課程。

他邀長毛怪以及一些受鄙視的怪獸組成一隊。

在下一場比賽中，那雙大眼睛表現(xiàn)得很好，但被其他怪物侮辱了。

決賽中，大眼睛男孩以滿分超過其他怪物，奪得冠軍。

但后來，大眼睛發(fā)現(xiàn)，游戲的成功其實是長發(fā)怪物幫它作弊！因作弊的事，他倆被校長趕出了學校。

他倆最終還是沒實現(xiàn)自己的愿望。

他和長發(fā)怪物選擇在恐怖大樓工作，做各種事情，掃地，送信我每天都很忙。

看完電影后，我的腦海里還是不斷地浮現(xiàn)出電影的情節(jié)：大眼睛男孩被蒙蔽了，被歧視了，但它沒有自暴自棄，吃苦耐勞。

雖然沒有華麗的蛻變，但其精神值得學習。

換做我們很多的人，面對這么多的磨難，早就會變得不自信，選擇了放棄。

還有長毛怪，雖然它爸爸是**，它一直受到怪獸的尊重，但它為了幫助朋友大眼仔，在比賽中，表現(xiàn)得十分勇敢，不畏懼任何困難，不顧一切地向前沖，盡管他做了弊，但他這種十分講義氣，為了朋友無論是受到恥辱，身負重傷，也毫無怨言的品質，讓我十分敬佩。

五年級:許暢

怪獸讀后感 篇9

《吃掉黑暗的怪獸》是幾米的繪本.這本書真的非常溫馨有趣，故事講的是一個叫球球的小朋友他因為怕黑睡不著.他不喜歡黑漆漆的床底下.那里說不定躲了一只怪獸。

有嗎？還真的有哦! 一只好小,好小的怪獸,小得連看都看不清楚，好可愛哦！

這只怪獸覺得,身體里有一個好大,好大的洞,讓它老是覺得好鋨,好鋨!它試著咬了一小口床底下的毛拖鞋.呀!

難吃死了!它啃了一口玩具車.哎喲!

牙齒好痛!接著它發(fā)現(xiàn)了一個好東西，是個盒子。它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿了黑暗。

它吸走了盒子里的黑暗，一點也不剩。太好吃了！

我的朋友們你會不會怕黑呢？會看看這本書吧！也許從此不再怕黑，愛上怪獸！

其實小怪獸非常善良。最后，小怪獸回到球球的房間，輕輕的抱起他，而球球也在怪獸舒服的懷抱里睡著了，奇跡出現(xiàn)了，黑暗忽然回到了原來的地方，而怪獸也變回了小小的可愛樣子，躺在了球球的懷抱里。這是一個溫暖而富有想象力的故事。小怪物實現(xiàn)了他害子的夢想，使世界變得光明。他不怕黑暗。這真的是正確的選擇嗎？？

動物們的不適應，告訴了我們，黑暗是生存的保障，所有的人和動物像需要光明一樣需要黑暗,通過故事我們也懂得了，黑暗并不可怕，它只是一種現(xiàn)象，和充滿光明的白天沒什么區(qū)別，黑暗中的一切都和白天一樣，沒有改變。不用對黑暗恐懼。這本書寫出了很多朋友的害怕心理，很容易引起共鳴，適合那些有點“怕”的小朋友！

怪獸讀后感 篇10

《小心，你的書里有怪獸》讀后感2000字！

昨天帶孩子去小區(qū)散步，聽到一位寶媽說，“孩子看動畫片后學到了不少東西，可是一看就一發(fā)不可收拾，就怕孩子近視了或是骨骼發(fā)育不好”。

對此，我也感同身受，陷在為難中。動畫片在某種程度上肉眼可見地促進了孩子的語言學習。然而，長時間觀看卻容易對孩子的身心健康造成危害，因而張弛有度才是最好的選擇。

然而，兩三歲的孩子并不具備成年人的認知和控制能力，因而父母們面臨的育兒難題之一就是，如何減少孩子對電子產(chǎn)品的關注？最有效且成本最低的方式就是讀繪本，既可以讓孩子轉移和減少對電子產(chǎn)品的關注，同時又能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

那么，選擇適合孩子閱讀的繪本書就格外重要，因為這決定了孩子是否有足夠的興趣濃度來保持閱讀，更決定了父母是否可以成功轉移和減少孩子對電子產(chǎn)品的關注，做到健康快樂陪伴孩子成長。

《小心，你的書里有怪獸》正是適合兩三歲孩子閱讀的繪本，它由英國百萬暢銷童書作家湯姆·弗萊徹精心創(chuàng)作的童書繪本，長踞英國童書暢銷榜，且已授權17種語言，全球銷量超過五十萬冊。

孩子打開這本書后就愛不釋手，相比于我以前給她買的睡前故事和繪本，這本書更具親子互動性、寓教于樂性和激發(fā)想象力。

巨人花園讀后感

每天都會接觸到不少人作文，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。作文要真實，避免捏造。言而有實更能打動人心。優(yōu)秀的作文要怎么寫才好呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“巨人花園讀后感”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

巨人花園讀后感 篇1

《巨人與花園》讀后感

《巨人與花園》是一部著名童話故事，也是一部頗具啟發(fā)性和深度的文學作品。通過講述一個小男孩杰克在與巨人的冒險中成長和改變的故事，這本書給讀者帶來了許多思考和感悟。

故事的開篇，小男孩杰克因好奇心驅使偷偷進入妖精長老的花園。在這個神秘的花園里，他遇見了一個巨人，這個巨人可不是那種嚇人的怪獸，而是一個慈愛善良的巨人。巨人的身體上有許多詭異的圖案，通過這些圖案，巨人把其他巨人平時欺負人類的事情都記錄了下來。這個巨人告訴了杰克，巨人和人類之間長久以來都存在的沖突，并說到巨人們盜取人類兒童的問題，再將其吃掉。杰克在巨人的身上看到了比巨人形象更重要的價值觀，他看到了信任、友誼和愛的力量。

故事的情節(jié)不斷發(fā)展，杰克和巨人一起制定了一個計劃，決心結束巨人對人類兒童的威脅。他們合力將其他兇惡的巨人一網(wǎng)打盡，并成功將其困入一個深深的坑中。整個冒險過程中，杰克變得越來越勇敢，他學會了與巨人合作，盡管自己只是個小孩子，但他用自己的智慧成功制服了那些強大的巨人。同時，他也漸漸明白了自己的價值和責任。

通過《巨人與花園》這個故事，我們可以看出作者所想傳遞的一些深刻的主題。通過杰克和巨人之間的友誼和合作，作者告訴我們團結一致是最強大的力量。無論是在與巨人作戰(zhàn)的過程中，還是在對抗其他巨人時，杰克和巨人總是緊密地配合在一起，共同完成任務。他們互相信任，相互補充，打破了巨人和人類之間的界限，一同守護了和平與友誼。

作者通過巨人對杰克的啟發(fā)，反思了人類內(nèi)心的美好和善良。巨人為杰克展示了自己的內(nèi)心世界，并告誡杰克要珍惜和保護人類的孩子。這種啟示讓杰克意識到，真正的勇敢不是憑借強大的力量，而是憑借內(nèi)心的美德和善良。

通過整個故事的發(fā)展和結局，作者想告訴我們要相信奇跡。當杰克成功制服了其他巨人，并將他們關進坑里時，他覺得自己的任務完成了。作者讓我們看到了一個更加驚喜的結局。巨人們在坑中長大，并逐漸轉變?yōu)橛焉?、善良的巨人。這個結局表達了作者的積極態(tài)度，要我們相信在人類和巨人之間存在著理解、合作和和平的可能。

《巨人與花園》是一本富有教育意義的書籍。它教導我們要勇敢面對挑戰(zhàn)、珍惜友誼、相信奇跡。這個故事通過童話的方式，傳遞了許多生活的真理和智慧。通過閱讀這本書，我們可以更好地理解人類內(nèi)心的美好，培養(yǎng)勇敢和正直的品格，有助于我們成為更好更有價值的人。

小編認為，讀完《巨人與花園》，我們能夠感受到巨人和花園背后對人性的探索與啟迪。通過故事中的冒險與成長，我們被告訴要相信友誼的力量，要為和平而努力。這部小說不僅僅是兒童文學的佳作，更是一本成人也能夠從中獲益的文學作品。它帶給了我們希望與勇氣，相信每個人都能達到自己的巔峰，并為創(chuàng)造更美好的世界作出貢獻。

巨人花園讀后感 篇2

昨天的語文課上，我們在王老師的帶領下，一起閱讀了《巨人的花園》這篇經(jīng)典的童話，童話中有趣的故事情節(jié)深深地吸引了我，我仿佛也進入了這座的美麗的花園中，和孩子們一起快樂的玩耍。這篇文章讓我百讀不厭。

這篇文章語言優(yōu)美，想象力豐富，在王爾德的童話中堪稱是“完美之作”這篇故事主要講了：從前，在一個村莊里有一座美麗的花園，花園里洋溢著歡聲笑語。巨人看到孩子們在花園里玩，很氣憤，于是便把孩子們趕出了花園，并在花園周圍砌起來圍墻。從此，花園里只有冬天，巨人孤獨的度過了漫長的嚴冬，后來，一個小男孩幫巨人找回了春天，巨人又和孩子們生活在美麗的花園里，感到非常幸福。讀著讀著，我被故事中巨人的一言一行吸引了，為他的冷酷而感到震憾，為他后來的知錯就改，重新回到孩子們中間而感到無比開心。

一開始，巨人非常討厭孩子們到他的花園里玩耍，他想獨霸花園里的一切美景，于是，他不但在花園周圍砌起了圍墻，并且三番五次地訓斥孩子們；“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！喂！你趕快滾出去！”聽到這些可怕的訓斥，孩子們紛紛逃竄。而我聽到這可怕的訓斥，我覺得這個巨人真是太冷酷，太可惡了！是他的自私讓花園永遠變成了冰雪之城！后來，經(jīng)過小男孩的提醒，巨人終于認識到了自己的自私和冷酷才使得花園里再也沒有了歡聲笑語，也明白沒有孩子的地方就沒有春天。于是，巨人立刻拆除了圍墻，把花園給了孩子們。從此，巨人生活在漂亮的花園里和孩子們中間，感到無比幸福。我覺得此時此刻，巨人是多么的善良，多么的可愛呀！我也從巨人的行動中明白了！快樂應該和大家共同分享。

能和大家共同分享的快樂才是真正的快樂。生活中我也有許多這樣的經(jīng)歷。記得暑假的時候，我去參加山西省第十一屆青少年英語口語比賽，在我的努力下，我獲得了省級競賽的一等獎，并且可以代表山西省參加全國總決賽。走出賽場，我手里捧著獲獎證書，心里跟吃了蜜一樣甜?；氐郊液?，我把這個好消息告訴了所有關心我的家人，老師，看到大家臉上都洋溢著幸福的笑容，我覺得我是天底下最幸福的人。

從這篇童話故事中，我明白了生活中你要想獲得幸福，就不能自私自利，獨享一切。分享快樂，幸福自己，這就是我獲得快樂的秘籍。

巨人花園讀后感 篇3

請問同學們，有了幸福你是和別人同享呢還是自己獨用？我的答案是和別人一起分享。因為把幸福分享給別人的同時自己也會感到很幸福。這個道理是我從《巨人的花園》中得到的。。

巨人住在一座漂亮的花園里，花園里“長滿了綠茸茸的青草，美麗的鮮花隨處可見，一到春天就開放出粉撲撲的團團花朵，秋天里則結下累累果實。棲息在樹枝上鳥兒唱著歡樂的曲子，到處是鳥語花香、勃勃生機?！庇幸恍┖⒆映镁奕瞬辉诩?，就鉆到花園里去玩。后來巨人發(fā)現(xiàn)了他們，就粗聲粗氣地吼叫起來：“我的花園就是我自己的花園，誰都清楚，我不準外人來這里玩?！彼刂▓@筑起一堵高高的圍墻，還掛出一塊告示：“閑人莫入違者重罰”。

然而，巨人沒想到，失去了孩子們歡聲笑語的花園卻變得不再美麗，鳥兒不唱，花兒不開，死一般的沉靜。春天里巨人的花園還是一片是寒冷。一天，孩子們從圍墻的破處又鉆了進來，帶來了溫暖和生機，春天的美景又在花園里重現(xiàn)。巨人終于明白了：“原來，換來寒冬的是他那顆任性冷酷的心??！”從此，巨人把花園和孩子們一同分享，孩子們給他帶來了他從未有過的幸福和快樂。

讀了這個故事，讓我想到了發(fā)生在我自己身上的事：爸爸給我買了一個遙控飛機，我愛不釋手，總是在家里自己玩，不舍得給別人玩?？偱聞e人把飛機給玩壞了。一天，堂弟到我家，臨走的時候非要把我的遙控飛機拿走，我真想上前把飛機搶回來，可是我最終沒有那么做。一個星期后，我回到爺爺家，一進門，堂弟就撲到我懷里說：“哥哥，你的飛機真好玩。你和我一起玩吧?！笔迨鍘е液吞玫芤黄鸬晋棾菑V場玩飛機，我的飛機在高空翱翔，叔叔指揮著飛機，我和堂弟追著飛機跑，旁邊還有很多人都在看我的飛機。大家說著，笑著。我很驕傲，玩得也很開心，這種感覺是我自己玩飛機時沒有的。我恍然大悟，突然體會到了巨人的心情：原來和別人分享自己的幸福是件很快樂的一件事情。

一個人，不能太自私，否則你身邊的人都會離你越來越遠，你也就變得孤單了。所以，我們要學會和別人一起分享幸福。

巨人花園讀后感 篇4

王爾德的作品有很多：《幸福的王子》、《忠誠的朋友》、《公主的生日》等等，讓我印象最深刻的是《巨人的花園》。

這個故事主要講述了一個自私的巨人在自己的院子里砌上一堵墻，不準孩子們進來玩，花園里一直都是冬天。春天來了，鄉(xiāng)下開著小花，到處有小鳥唱歌，只有巨人的花園仍然是冬天的景象。小鳥不肯在花園里唱歌，因為沒有孩子們的蹤跡，桃樹也忘了開花，偶爾有一朵美麗的花叢，草叢中探出頭來，可是一看到布告牌就馬上縮回去睡覺了?；▓@里只剩下了北風，冰雹和霜，他們在院子里繞著圈用力地跑。巨人坐在窗前，望著外面凄涼的花園，希望天氣變好一些。

一天早晨，巨人還在睡覺。突然聽見了小鳥在院子里唱歌，覺得這是全世界最動聽的音樂。一縷陽光從窗外射過來，春天到底來了!他看見一副奇特的景象，孩子們從墻角上爬進了花園，他們都坐在桃樹上面，桃樹看見孩子們十分高興，紛紛把自己的.花裝飾起來，還在孩子們的頭上輕輕地舞動著胳膊，小鳥唱起了歡快的歌曲，花兒們從綠草叢中伸出頭來，巨人看到這一個情景，心軟了，他對自己說，我多么自私呀，我現(xiàn)在明白，為什么春天不肯來到這兒?他十分后悔自己的舉動。巨人立馬拿著斧頭把她的告示牌拆除了，巨人陪著孩子們盡情的玩耍。

從此，巨人的花園始終是生機勃勃的景象，這個故事告訴我們，做人不要太自私，要懂得分享才能更快樂，只有懂得分享人生才能充滿陽光!

巨人花園讀后感 篇5

讀了《巨人的花園》，我受益匪淺。它讓我經(jīng)歷了一次愛的教育的洗禮。

《巨人的花園》講述的是：有一個巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂的玩耍。

當巨人回來看到孩子們在他的花園里玩耍時，他把他們趕走了。巨人的花園本來是陽光明媚的，但孩子一離開，花園就立刻變成了冬天。每次孩子們來玩耍，巨人都把他們趕走，花園變成了冬天。

最后，在一個小男孩的幫助下，他終于意識到，是他那任性而冷酷的心趕走了春天；只有我們彼此分享快樂，我們才能感到無比幸福。

故事雖簡短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初二那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送給我的生日禮物，我平時都舍不得玩。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過來，弟弟立馬號啕大哭起來。

媽媽聞聲趕來，苦口婆心地開導我。但我對她的話充耳不聞。我一個字也沒聽到。我生我媽媽的氣。我一天沒吃東西?，F(xiàn)在想來真是后悔不已！

《巨人的花園》告訴我們，冷酷任性帶來的是孤獨和痛苦，善良和寬容帶來的是美好和快樂，有人說：“幫助別人，快樂自己。”讓我們一起學會分享，傳遞快樂，做個生活中的巨人！

巨人花園讀后感 篇6

“書是知識的源泉”。的確，一篇好的文章，會讓我們增長知識，頭腦聰明，可謂受益匪淺。在家閑暇時，和兒子一起閱讀了一篇文章，文章的名字叫《巨人的花園》，讀后給我留下了深刻的體會，它讓我經(jīng)歷了一次愛的教育與洗禮。

從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。

花園的主人是個巨人，他外出旅行已有好久了?；▓@里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

有一年秋天，巨人突然回來了。他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的!都出去!” 孩子們嚇壞了，四處逃散。 趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。

不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出了美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍

墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。出去!”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。 “喂!你趕快出去!”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。巨人的.花園讀后感快樂絕不因為你分給了別人而減少。有時你分給別人的越多，自己得到的也越多。

讀了這篇文章后使我深受啟發(fā)，我認為：做人不可以任性、自私，要學會用寬容的心去對事、對人。要學會與人交往，學會團結合作，學會幫助別人，而這些品德的培養(yǎng)需要我們從小做起，從小事做起。有人說：“幫助別人，快樂自己。”我很贊同這句話，我也希望我們所有人都能成為一個寬容、樂于助人的人。

巨人花園讀后感 篇7

作者：注冊用戶

我們要認識到，快樂陪伴在我們身邊，但悲傷也陪伴在我們身邊，快樂與悲傷是共生共存的，有快樂就有悲傷。

今天我就讀了一本有關快樂和悲傷的書――《巨人的花園》。它主要講了巨人有一個美麗的花園，但是有一天巨人回家后發(fā)現(xiàn)有一群小孩在自己的花園里玩，就把那些小孩趕走了，還豎了個牌子上面寫著“禁止入內(nèi)”。從那之后那些小孩再也沒來花園里玩，巨人的花園里開始鵝毛大雪，春天也一直未到花園里來。突然有一天一個小男孩來到了巨人的花園碰了碰櫻花樹，櫻花樹就開了花，巨人看到后才明白是怎么回事，于是拆掉圍墻，讓孩子們進來玩耍。

春天不來的原因是因為孩子，孩子會帶來快樂，而春天喜歡快樂的地方。快樂是無形的，是抓不到的，是看不見的，但我們能感覺到快樂。快樂有時候在課堂上，有時候在書本中，有時候在游戲中……當然，快樂更有可能在家庭中，在校園里。

一個家庭充滿快樂，讓家庭更加團結友愛；一個學校充滿快樂，能讓孩子們更加熱愛學習。文中的巨人趕走了孩子就如同趕走了快樂，所以春天才不會來。

所以說我們要讓自己充滿快樂，讓我們一起微笑著面對生活吧！

巨人花園讀后感 篇8

巨人與花園是奧斯卡·王爾德的一部童話故事，通過巨人和花園的形象，展現(xiàn)了人與自然、友情與愛情之間的關系。這個故事不僅給人們留下了深刻的印象，也帶給了讀者許多思考和啟示。

故事的標題“巨人與花園”意味著主要的對立關系，即巨人代表了無情、自私和孤獨，而花園則象征了和諧、美麗和善良。在整個故事中，作者用了生動的語言和細膩的描寫，將兩者之間的反差展現(xiàn)得淋漓盡致。

故事開始時，巨人擁有一個美麗的花園，但因為自私和固執(zhí)，他將所有的孩子趕出了花園，不允許他們歡樂地玩耍。巨人的花園漸漸失去了生機與活力，變成了一個荒蕪而寒冷的地方。這一情節(jié)告訴我們，如果我們追求個人的利益而忽視他人的需要，那么我們的內(nèi)心將會變得空虛而孤獨。

巨人的命運在與一個小男孩的相遇中發(fā)生了改變。這個男孩站在花園的墻外，他溫暖而純潔的笑容融化了巨人冰冷的心。巨人被男孩的友善和善良深深打動，他把花園重新打開，允許孩子們回到花園里玩耍，并給予他們愛與關懷。這一情節(jié)告訴我們，友情和愛情是可以改變一個人的心靈，使其變得更加善良和慷慨。

故事的結尾，巨人因為自己的善行而獲得了獎賞。當他在臨死之際，發(fā)現(xiàn)一個穿著白色衣服的小男孩站在他旁邊，他們一起進入了花園，巨人發(fā)現(xiàn)花園已經(jīng)充滿了春日的氣息。這個情節(jié)告訴我們，善行會獲得回報，無論是在現(xiàn)世還是來世。當我們樂于助人，善待他人時，我們自己也會感到快樂和幸福。

通過《巨人與花園》，我們明白了友情和愛情的重要性，以及人與自然之間的緊密關系。巨人因為他一開始的自私和固執(zhí)而失去了花園，但通過友情和善行，他找回了自己的快樂和幸福。這個故事告訴我們，只有在與他人和自然和諧相處的過程中，我們才能獲得真正的幸福和滿足。

在現(xiàn)實生活中，我們也應該像巨人一樣，對待他人予以友善和善良。我們應該懂得分享和寬容，不追求個人利益而忽視他人的需要。只有當我們與他人和諧相處，尊重自然，并向善行舉止時，我們才能創(chuàng)造出美好而和諧的世界。

小編認為，巨人與花園這個故事通過生動的描寫和細膩的情節(jié)，向我們展示了友情和愛情的重要性，以及人與自然之間的關系。通過巨人的轉變，我們看到了自私和善良的區(qū)別，以及友情和善行的力量。在我們的日常生活中，我們也應該像巨人一樣，善待他人和自然，以創(chuàng)造出美好而和諧的世界。

巨人花園讀后感 篇9

這個學期，我讀了《巨人的花園》一文。這個故事講述了一個巨人因為自私而孤獨，又因為分享而重獲幸福的故事。

文中的巨人有一個美麗的大花園，孩子們喜歡在花園里玩耍。巨人知道后大發(fā)雷霆，筑起了柵欄，并豎起了“禁止入內(nèi)”的牌子。于是，他的院子就一直處于寒風凜冽、死氣沉沉的冬天。后來，通過小男孩的一個舉動，他終于明白，是自己的自私和冷漠，把春天趕走了。

我認為巨人是自私的、心胸狹隘的人，不與他人分享快樂。要不是他行為愚蠢，春天也不會趕走。其實就是“贈人玫瑰，手留余香”。如果他能把自己的花園分享給他人，他不僅能感受到春天的美麗，還能向別人學習。從自己的快樂中收獲更多的快樂。好在他從少年的舉動中意識到了自己的錯誤，醒悟過來并及時改正。終于得到大家的理解，擁有了真正的幸福！

看完這個故事，我覺得我們身邊也有這樣的人。我家旁邊有一個小男孩，他媽媽給他買了一個新玩具，因為這個玩具很新奇有趣，很多孩子都想玩，但是他不想和他的朋友一起玩，再多也不愿意。媽媽勸他，他就是不聽，把玩具自己留著，誰也不能碰。有的`孩子受不了，用手一碰，就會打到別人。如此反復幾次，就再也沒有人和他做朋友了，他寂寞到極點。后來，他意識到自己的錯誤，拿出玩具和大家一起玩，大家和以前一樣開心地玩游戲。這時候，他明白了，一個人享受的快樂是短暫的，分享的快樂才是最長久的！

這個故事讓我明白了一個道理：待人接物不能自私，不能殘忍。我要把美好的東西分享給大家，我會得到更多真實的快樂！

巨人花園讀后感 篇10

《巨人的花園》講述的是：有一個巨人，他有一座漂亮的.花園。巨人有一次出門旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂的玩耍。巨人回來了，見孩子們在自己的花園里玩，就把孩子們都趕出去了。巨人的花園本來是陽光燦爛，可是孩子一走，花園里立刻變成了冬天。每次孩子們跑來玩，巨人就把他們趕走，花園里又變成了冬天。最后，在一位小男孩的幫助下，他終于醒悟了：是自己這顆任性冷酷的心趕走了春天；快樂要和大家一起分享，才會感到無比幸福。

故事雖簡短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初二那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送給我的生日禮物，我平時都舍不得玩。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過來，弟弟立馬號啕大哭起來。媽媽聞聲趕來，苦口婆心地開導我?？晌野阉脑挳敹咃L，一句也沒聽進，還跟媽媽賭氣，一天都沒吃東西?，F(xiàn)在想來真是后悔不已！

《巨人的花園》告訴我們，冷酷任性帶來的是孤獨和痛苦，善良和寬容帶來的是美好和快樂，有人說：“幫助別人，快樂自己。”讓我們一起學會分享，傳遞快樂，做個生活中的巨人！

巨人花園讀后感 篇11

我們學了一篇課文是我印象很深就是——《巨人的花園》。

這篇文章主要寫了：有一個花園主人是個自私的巨人，孩子們喜歡到那美麗的花園里玩，但都被巨人一次次的趕走了，但春天也被趕走了，花園里天天寒風呼嘯，雪花飛舞。后來，巨人受到小孩的啟發(fā)，讓自己知道自己任性，冷酷獨享花園一切，結果是寒冷荒涼，最后，巨人把花園讓給了孩子。

這篇文章讓我們受到啟發(fā)：快樂應當和大家分享，不能做自私的人，要做個心胸寬廣的人，俗話說：“比海大的是天，比天大的是人們的胸懷！”

有一次，我同桌東西沒帶，我沒借他。到了一次考試，我東西也忘帶了，向同桌借可他也不肯借，我想：早知道上次就借給他了，唉！是我的過錯??！

所以說：我們在生活中不能太自私，給予別人就是給予自己。大家一起快樂才是真正的快樂！

巨人花園讀后感 篇12

巨人花園是王爾德寫的，王爾德是英國人。巨人花園里面有10個故事，有二個輯，第一輯是《天堂花園》，第二輯是《風中銀鈴》。每幅有5個故事。這本書上面寫著讓人震撼心靈的華彩美文，滋養(yǎng)我們的精神生命。

其中我最喜歡《快樂王子》?？鞓吠踝拥牡裣窀吒叩芈柫⒃诔鞘猩峡铡叽蟮氖厦妗Ｋ麥喩砩舷妈倽M了薄薄的黃金葉片，明亮的藍寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。世人對他真是稱羨不已。王子看起來永遠那么華麗和快樂?？煽鞓吠踝涌吹搅巳藗兊募部?，流下了眼淚。王子叫燕子把寶劍上的紅寶石送給了一個生著病的孩子，用眼睛的一顆藍寶石送給了一位年輕的學生，用另一只眼睛的藍寶石送給了賣火柴的小女孩，用身上的金片分給了窮人們。

快樂王子雖然沒有了往日美麗，但他的那份熱情善良的心不會融化不會變，不管用什么代價都要幫助別人。

看了快樂王子的故事我感動得流下了眼淚?？鞓吠踝邮敲赖幕?。他的真誠、善良讓我油然而生敬意。而他悲慘的結局更是震撼著我的心靈，在我的心中，這種為了他人的幸福而犧牲自己的精神是非常崇高的。

巨流讀后感系列

讀一本好書，像交了一個益友，我們讀了作者寫的作品以后，相信內(nèi)心有了很多的感觸和想法。此時應該趁著對作品的印象最深，寫一篇屬于自己的讀后感。你看過優(yōu)秀的讀后感范文嗎？下面是小編精心整理的"巨流讀后感",歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

巨流讀后感 篇1

從河到?！毒蘖骱印纷x后感2000字：

時間到了年尾,終于斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《巨流河》。之所以不想很快讀完，是因為這是一本很好的書，讓人動情處很多，許多情節(jié)和文字需要反復品味和揣摩，有些段落必須要用筆記的形式留下來。面對已近90高齡的齊邦媛老師溫和有力又樸實無華的講述，覺得自己沒有能力寫好讀后感，沒有更好的文字來評論該書，也沒有更好的語言來表達自己內(nèi)心的感受。

巨流河是清代稱呼遼河的名字，她是中國七大江河之一，遼寧百姓的母親河。埡口海位于臺灣南端，是鵝鑾鼻燈塔下的一泓灣流。據(jù)說洶涌海浪沖擊到此，聲消音滅。這是一個并未遠去的時代，關于兩代人從巨流河流落到埡口海的故事。

作者齊邦媛是臺灣文學家，該書是作者在80多歲時花費4年時間寫下的回憶錄。她作為舊時代的女子有幸遇到開明并重視教育的父親，她前半生在戰(zhàn)火硝煙中的大陸顛簸流離，后半生在風雨飄搖的臺灣潛心治學，一生都投入地讀書教書，從而獲得豐滿的享受；執(zhí)著地教書，收獲滿滿的成就；勇?lián)姑ゾ帟?，對臺島文學和教育卓有建設、革新和推廣的意義。其間，她和張伯苓、朱光潛、吳宓和錢穆等大家亦師亦友的醇厚經(jīng)歷，讓人欣羨不已。齊邦媛先生用一種虔誠、謙虛、忠于事實的態(tài)度敘述自己一生的經(jīng)歷及所感。從出生于東北遼寧，回望家鄉(xiāng)的的巨流河，到接受教育，在中國正處于抗日戰(zhàn)爭的苦難環(huán)境中成長而來。然后去往臺灣，定居長達六十余年。走過一路風風雨雨，齊先生都是娓娓道來。宛如發(fā)生在昨日的故事，十分的真實和明朗。

這是一部巨著，也是個人傳記文學，用鴻篇巨著來形容一點都不過分。2010年在中國大陸以簡體中文出版，三年間增刷10次。喜歡這本書的不僅是作者同年代的人，還有很多可以稱作者為祖母的年輕人。

齊邦媛自幼流離，故鄉(xiāng)淪陷，親人逝去，她的人生從小就打上了悲劇的色彩，所以全書的基調(diào)就是悲傷的?？墒沁@種悲傷在齊邦媛云淡風輕的筆墨下，則顯得十分優(yōu)雅，但是這種優(yōu)雅卻更添悲傷。她的筆下不僅有慷慨激昂的烈士，開啟民智的書匠，也有懷揣浪漫的少女。即便戰(zhàn)火連天，大學校園依然可以安放書桌；英雄壯烈赴死，校園依然可以云雀夜鶯。在作者的筆下，剛強的青年學生高歌中國有我不亡，更難能可貴的是那個年代的知識分子，動亂中仍然辦雜志開書店，在艱苦的條件下堅持教育，生命不止，弦歌不輟。在戰(zhàn)火延燒的歲月，師長們聯(lián)手守護這一方學習的凈土，堅毅、勤勉，把莘莘學子從稚氣孩童拉拔成懂事少年，在惡劣的環(huán)境里端正的成長，當年幾乎所有學校集會時校長和老師說的同一席話是：一個國家在困難當頭，家園喪失的時候，保住了孩子們的書桌就是保住了這個國家的未來和前途。讀到這樣的描寫，內(nèi)心充溢著滿腔激情，隨同齊先生一起，感受著年輕學子們在內(nèi)憂外患、風雨飄搖的境地如何讀書報國，如何舍生取義。作者也用了很多筆墨描述了朱光潛、吳宓等那一代文化大師的點滴風范，讓人肅然起敬。這才是真正的八年抗戰(zhàn)，這才是真正的歷史。

現(xiàn)在歷史上普遍承認，從1927年到1937年這十年里是中國歷史上的“黃金十年”，而那段時間出現(xiàn)了到目前為止各學科最好的學者，他們的各類論著在那個艱苦年代達到了巔峰，那個年代出生的學者不論功底還是知識與情懷修養(yǎng)俱是一流。不管歷史的走向如何，從任何角度看待那些晦暗的時段，都是有德才兼?zhèn)涞膶?，以關心國家命運勝于生命的行動啟迪了學生一顆顆敏感的心靈，才促使中華文明經(jīng)歷烽煙仍得于傳承一代又一代，直至5000年。

齊邦媛先生何其不幸，生在一個紛亂的年代；又何其有幸，親歷那些風云流徙，并能在最不可能的條件下接受了完整的，且是舉國最高水準的教育。當我讀到她在英詩課上看到恩師朱光潛噙不住的那一顆傷懷之淚；讀到她在四川樂山三江交匯之處誦讀“江畔何人初見月，江月何年初照人”時都會充滿羨嫉和崇拜。

女主人公齊邦媛和飛虎隊上尉張大飛的愛情蕩氣回腸，眼前總出現(xiàn)一幕，是那個四月天的下午，在南開操場的一隅，他穿著寬大的軍用雨衣從遠處大步向她走來，臉上是她熟悉的溫熙的笑。他說：“你怎么一年就長大了，這么好看了呢?！彼鞂⑺龜堖M大雨衣里，這是他們唯一的一次親密舉動。她聽得見他年輕的心，激跳如鼓。而那一面，竟成訣別。半個世紀后她得以重返故土，在南京抗日航空烈士墓園內(nèi)找到張大飛的墓碑，在暮色里良久追憶他“那般燦爛潔凈，那般無以言說的高貴”的靈魂……

齊邦媛在臺數(shù)十年，經(jīng)歷了相夫教子，踏足校園，留學海外，大學從教，編纂教科書等重要過程。看似順利卻也經(jīng)受很多波折與磨難，這一切在齊先生寫來皆平淡無奇，但又令人心生感想，念念不忘。她為臺灣文學、教育費盡心思，其中重新修訂中學國文教科書，面對保守分子扣上的動搖國本的帽子和排山倒海般的攻訐，依然堅持以增進閱讀興趣和語文知識為方針，不以政治掛帥，對教育事業(yè)功莫大焉。由此看來即使在最晦暗的時刻，一位好老師、一本好教材也能啟迪一顆顆敏感的心靈。

到最后，齊邦媛先生回到了大陸，見到了闊別已久的巨流河與家鄉(xiāng)的親人，印證了其一生不管經(jīng)歷多少風雨，最終得到了回歸，也為那渡不過的巨流河作了一個了斷，具有深遠的意義。

齊邦媛之父齊世英先生為人寬厚仁和，是真正中國精神的代表，他從無營營名利之心，因而也從未到達權力的中心。他至死念念不忘當年巨流河敗北，自己的家鄉(xiāng)東北慘遭外族入侵，而他后半生再也沒有機會回去看一眼那滾滾東逝的巨流河。回不到擁有巨流河的家鄉(xiāng)，憾恨于東北，隱恨于流亡到的臺灣。溫和潔凈的齊先生一生滿腔的熱血不得志，最后充滿憤慨的郁郁而終老臺灣。渡不過的巨流河永遠是齊先生心中的惆悵與癥結，也是中國臺灣與大陸遙海相望不能回歸的苦楚與事實。

本書的意義，早已超越了對齊家兩代人從東北巨流河到臺灣啞口海的個體經(jīng)歷的記述，如齊先生自言，這是對“歷史的溫情和敬意”。也如先生的忘年交錢穆先生語，“能追憶者，此始是吾生命之真?！庇行┤耍行┦?，是不能忘卻的。

相關：巨流河讀后感1500字

巨流讀后感 篇2

不廢江河萬古流——《巨流河》讀后感1000字：

《巨流河》中的兩代人，是惆悵的。惆悵，與其說是個人和感懷，不如說是那個時代的總體情緒投射。家國世變，政權崩離，英靈殉國，文化浩劫，刻骨銘心的傷痛過后，只剩揮之不去的惆悵。

一代人如齊世英先生一樣，一生沒有個人恩怨，只有不共戴天的國仇——多少人年幼時看到自己父親的頭顱被掛在城門上。年少時的英志與才華隨著四起的戰(zhàn)火被一點一點消磨下去，壯懷與理念全部烙入了骨血，終而流血至死。這一代人的惆悵，來源于眼睜睜地看著故土被侵略者的鐵蹄踏得面目全非，又少有人能看著支離破碎的山河恢復原樣。

另一代人，如齊邦媛先生，于紛飛的戰(zhàn)火中長大，經(jīng)歷過種種動蕩，最終漂洋過海，渡到了海峽的另一端。從漂泊到落地生根，由大陸到臺灣，扎根重生。但無論何時何地，家國喪亂的影子總是揮之不去。如齊邦媛先生自述：“童年起耳聞、目見、身歷種種歷史上的悲壯場景，許多畫面烙印心中，后半世所有平靜歲月的經(jīng)驗，都無法將它們自心中抹去?！?/p>

《巨流河》，也是一本惆悵的書。書中曾寫到：“爸爸給我買的是來回雙程票，但我竟將埋骨臺灣。”

自六歲離開家鄉(xiāng)，之后的十七年輾轉各地，在偶然的機會下赴臺灣，未料就此定居超過六十年。此后的幾十年，再也不能回歸，只有站在啞口海邊，悵望千秋一灑淚。像一艘回不了家的船，在海浪間望著回不去的土地。從東北到臺灣，從六年到六十年，一個是魂牽夢縈的原籍，一個是安身立命的所在，這兩個地方所產(chǎn)生的微妙的歷史互動，和所蘊含的巨大歷史憂傷，即是全書惆悵的核心。

然而，單純的惆悵是不能長久存留的。只有以平靜作結的惆悵，才為永恒。齊世英、張大飛、朱光潛、錢穆，這四位對齊邦媛先生影響最深的人，各有各的惆悵，也各有各的平靜。于亂世之中保持自己的尊嚴與人格。雖同“榮華富貴”沾不上邊，卻一個個活得清白、高貴，近乎神格。

就像，深感一生應盡之事已盡的齊世英先生，最終回歸了平靜，坐在床旁藤椅上溘然長逝。就像，意識到死亡終為自己的宿命的張大飛，平靜落筆自己的訣別信，而后赴死。“如同一朵曇花，在最黑暗的夜里綻放，迅速闔上，落地。那般燦爛潔凈，那般無以言說的高貴?！本拖?，獨坐在青石板上的朱光潛先生，平靜地凝望著來來往往的人，在即將熄滅生命之火的歲月里，將一代宗師無言的暗示吹進晚輩們的心中。先生之風，山高水長。

就像，帶著對歷史的溫情與敬意的錢穆先生，于自己的紅葉階段，幾經(jīng)風雨，終而平靜地落下。那歷史的傷痕，家庭遷徙，風雨臺灣，汪洋閎肆又深情綿密，氣勢磅礴又淡如平靜。

那血淚苦難的二十世紀，終而“一切歸于永恒的平靜。”惆悵與平靜的交織照亮歷史，縱使“浪淘盡”，也不廢江河萬古流。江河不廢，萬古巨流。

巨流讀后感 篇3

讀《巨流河》，我仿佛看到了那個戰(zhàn)火紛亂的年代；讀《巨流河》，我仿佛也置身于動蕩而激烈的社會，為自己將來何去何從而感到憂愁；讀《巨流河》，我仿佛聽到了一聲聲遙遠壯闊的呼喚……

第二次世界大戰(zhàn)后，中國數(shù)百萬人殉國，數(shù)千萬人流離失所。生者不言，死者默默。齊邦媛在那場戰(zhàn)爭中長大成人，親眼看見“掛在城墻上的人頭”“灑滿石灰的房間”幼年曾獨自在西山療養(yǎng)院，目睹了一條條生命走到盡頭。后來，齊邦媛上中學了，更是辛苦。日本轟炸機忙忙碌碌，中國大地上投下一顆顆炸彈，連有月亮的夜晚都不會間歇，學生們一路向南方撤退，路上傷亡之人不計其數(shù)。讀到這里，我心中涌起了濃濃的悲哀，為祖國所受的屈辱，也可憐當時的學生，他們與我們都一樣，都是普通的中學生，但抗戰(zhàn)時期，學生們“不知明天是否還活著”的感覺是當今我們無法體會到的。

除了敵機轟炸，學校自身條件也是非常艱苦的，學生們男女分開住一間大宿舍，冬天水是結冰的，氣溫很低，他們用厚厚的`棉被裹住自己；夏天，蚊子，臭蟲，跳蚤滿地都是，他們只能一邊躲避蟲子的襲擊，一邊學習，仰頭便能看到從燈繩上順勢而下的臭蟲。在這種條件下，幾乎每個人都十分認真地學習，比起今天成為嬌嫩小花的我們，那么他們是不是太困難了？而我們，是不是應該更努力地學習，因為若我們虛度光陰，豈不辜負了這么好的條件。

哈佛大學教授王德威曾評價過巨流河：如此悲傷，如此愉悅，如此獨特。書中，齊邦媛從小開始便經(jīng)歷種種挫折，但書中，她的語氣平穩(wěn)緩和，卻透露出一種對生活的希冀。她那胸有大志的父親，牧草中哭泣的母親，公而忘私的先生，含淚朗誦雪萊和濟慈的朱光潛，那盛開鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，那波濤滾滾的巨流河，都給人帶來一種壯闊波瀾的感情，如此沉重的史詩，她卻能寫得如此云淡風輕，展現(xiàn)文學的驚人之美。

如今社會的發(fā)展是我們漸漸遺忘了昔日的鮮血，重讀這份歷史，不是生氣，不是哭泣，應該從這之中吸取教訓，為中國的不斷壯大提供幫助。

巨流讀后感 篇4

在地鐵上，公交上，沒事的時候，刷的不是微信，看起來了以前流行的電子書，一本電子版的《巨流河》，因為是一個朋友推薦的，以為是巨大的河流，也不知道講什么。然而看完開篇別人對于本書的極高的評價后，讀了前幾頁卻未見得那么華麗。但是讀下來之后卻發(fā)現(xiàn)好久沒讀書的自己竟喜歡上了這樣平淡的文字。前面都是刺激的勵志人生的文章，但是這本書不一樣，想也只有這位耄耋之年的作者才能把的那個有著巨大爭議的時代寫得如此平靜，平靜得如此悲傷，如此愉悅，如此獨特。

前六章我都是懷著極大的興趣去看的。然而興致之后，卻是愈發(fā)沉重的思考。作者帶我們從另一個視角看現(xiàn)代中國苦難的歷史，隨之而來的便是各種矛盾。最令我印象深刻的是作者對于張學良沒有智慧和尊嚴的評價，在我們的歷史教材中，張學良一直是風流倜儻的少帥，正如周恩來評價他的那句民族英雄、千古功臣一樣。之前也有老師曾對張學良做過反面的評價，然而讀完這本書后我才對他有了更為全面的評價。政治影響下的蒼白的歷史讓許多事情變得虛假，正因此我們需要獲得更加全面的歷史認知。然而這種認知并不是類似于憤青的那種無知的沖動，而是對歷史的尊重，也是對現(xiàn)實的尊重。

書的后半部分主要講的是作者在定居臺灣后對自己文學夢想的堅持，更加偏專業(yè)一些，我以前不是很喜歡看文學名著，于是有些部分就走馬觀花似的看了。這其中最讓我感動的就是作者一生對于南開精神的堅持。作者曾在第三章用一整章的篇幅回憶自己在南開中學的求學生涯，足以看出南開精神對她人生的影響。當然，最珍貴的還是張老校長的那一句你不帶校徽出去，也要讓人看出你是南開的！讀到了最后一章，看到全書完我想，這才是真正的好文字吧，讓你在不知不覺中被感動?？吹轿迨嗄旰笾袑W同學相聚，已至彌留階段的老同學念著杜甫的詩句：人生不相見，動如參與商，今夕復何夕？共此燈燭光。少壯能幾時？鬢發(fā)各已蒼。訪舊半為鬼，驚呼熱中腸心中默想著那種畫面，又想起自己已與許多中學同學毫無聯(lián)系，突然有些失落之感。

全書以一句一切歸于永恒的平靜結尾，然而從巨流河到啞口海，如何能歸于永恒的平靜？至少看來，作者是有一些怨念的。作者也曾強調(diào)不希望自己的文學涉及政治，然而文中的國仇家恨卻處處可見，可能因為父親曾是國民黨高官，這份情感更加深重。然而作者對大陸的抨擊，有一些我是不同意的。書中曾寫到當初在學生時期合唱的《義勇軍進行曲》，后因歌曲被選為中華人民共和國國歌而無人再敢唱；接下來又寫到《湖上之火》因反對美國政府而在臺灣被列為禁書。尤其是后者，仔細思考發(fā)現(xiàn)這何嘗不也是一種悲哀。作者給我們提供了看歷史的一個新的角度，然而作者是不是也因幾十年來心中積聚的國仇家恨影響了自己呢？歷史無法重演，尊重歷史并不意味著茍同或者是無盡的抨擊，這也算是我讀此書最大的收獲了吧。當然，最值得人們欣賞的，還是這本書的態(tài)度?；蛟S，經(jīng)歷的多了，再大的風浪也終歸平靜。

巨流讀后感 篇5

《巨流河》讀后感800字：

臺灣搞白色恐怖抓間諜，大陸抓反革命，兩邊高壓都無異于牧羊人在對羊群開炮，試圖轟死混入其中的狼。

有沒有狼混進來不可知，有沒有狼披著羊皮混進來也不可知，只可知一件事就是狼幾天殺死一只羊，炮遠不止。但牧羊人害怕狼能打開柵欄，殺死牧羊人，然后獨霸所有的羊。好像這樣錯了，又沒錯。

去了臺灣的人，好不容易七八十年代放開了回到了大陸探親，別人問他“你干嘛要去臺灣？”此時泫然欲泣，又早就哭過，當事人的口才再好也實在無法娓娓道來。宛如當年中國內(nèi)部分裂家庭，哥哥教訓弟弟：“你為什么要投共？”建國后，弟弟教訓哥哥：“你為什么要投國黨？”

齊邦媛在《巨流河》中提到父親欲救國，留學歸來后，參加各種大會，聽群眾、各黨派演講，與各類人交流，仔細閱讀宣傳手冊，認真獨立思考后，得出結論：國民黨的三民主義更適合救中國——并不是投奔任何人。這沒有任何錯，但他未來的命運大家也可知了。

諷刺的是中國最近半個多世紀最大的苦難居然來源于，誰都沒錯，很可悲，因為能吸收的經(jīng)驗埋在人心里，很難放在臺面上，也不容易看出來。

所以人只讀一本書是很危險的，如果把書傳達的思想簡單分個類，從0-10，如果說最好，最全面的思想是5，但是世界上并沒有5的書，只能在讀了很多本，“3.7”、“5.8”、“9.2”、“0.4”后把自己的思想慢慢地往5上面靠，思想比這更復雜，不是直線還是空間能說清楚的，僅作一個例子。

所以能看見有人思想極端或容易變動，全因讀書少，而不同的書的水平和其閱讀時的理解水平和接受度對其的影響又有各自的因緣際會，但多讀，總是沒錯的。

革命和愛情都是戰(zhàn)爭，因為都要出生入死，理念主義理想和現(xiàn)實，靈魂和肉體都有劇烈摩擦。而書可以潤物無聲，遺憾的是上天最大的造化就是，年輕的時候還未讀那么多書，卻要革命和愛情，老了已經(jīng)失去了這些后，卻才讀了很多書。不過也有人老了也不讀，但是有識之士掙扎一輩子僅為活的不單薄如紙。

命運誰說得清楚呢？但這也不是不讀書的理由。

明明大家都沒錯，但卻有人錯了，也是一種人生，寫進書里，要是有人讀了，希望他不會錯。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感（實用11篇）

細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫11篇讀后感吧?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《曹劌論戰(zhàn)》讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇1

最近上映的國產(chǎn)電影《戰(zhàn)狼2》風靡全國，不斷刷新國內(nèi)的票房記錄，《戰(zhàn)狼2》獲得如此好的成就，離不開優(yōu)秀演員的精彩演出，也離不開導演的精心編排，但我們應該靜心沉思，劇情同廣大群眾產(chǎn)生了“同頻共振”，就像劇情里說的一樣，當你在異國他鄉(xiāng)遇到困難時，請不要絕望，因為背后還有一個強大的祖國在支持你。

國家興旺，匹夫有責。當國家有難時，我們應該沖鋒陷陣，一切個人利益都服從國家利益；現(xiàn)在我們國家繁榮富強，國際地位日益提升，就是身在異國他鄉(xiāng)，我們國家也能保護我們安然回國。我們要以國家為驕傲，時刻不忘自己是中國人，時刻保護好國家的形象，不給國家抹黑，真正做到國進民進。

以身許國，何事不敢為？像劇情中冷鋒一樣，“一日為戰(zhàn)狼，終身為戰(zhàn)狼。”祖國是人民最堅實的.依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。當中國逐步走向世界，當更多國家將目光投向中國，那些藏在內(nèi)心深處的民族自豪感和國家榮譽感，心向往之的集體主義精神和英雄主義氣質，必將變得更加顯性、生動。

文章合為時而著，歌詩合為事而作。無論什么影片，如果缺少了讓觀眾理解、激動、共鳴的思想與情感，它就不可能真正成功?！稇?zhàn)狼2》給每一個中國人所帶來的安全感和自豪感，也再次觸動了炎黃兒女柔軟心弦，既不辜負祖國和人民的期望，也不辜負所處的這個偉大時代。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇2

歷史上的長勺之戰(zhàn)，是春秋時期的一次著名戰(zhàn)役，記載了這次戰(zhàn)役的文字就有一篇叫《曹劌論戰(zhàn)》。文章以傳神的筆墨記載了曹劌自薦與破敵的經(jīng)過。

讀完這篇短小精悍的文章后，我有以下幾點體會：

一、曹劌論戰(zhàn)是個擔心國家，以國家利益為重的人。同鄉(xiāng)問他為何要去管國家的事。曹劌說：“肉食者鄙，未能遠謀。”意思是那些達官貴人沒有遠謀的。這里可以發(fā)現(xiàn)他作為一個老百姓卻擔心國家大事，在他的身上，體現(xiàn)了一個普通百姓以國家利益為重的品質。

二、曹劌善于抓住戰(zhàn)機，既謹慎又有耐心。齊軍擊鼓三次后，曹劌才進軍，打得齊軍落荒而逃，這里說明他有耐心，沉得住氣，很理智。當魯軍個個迫不及待地想要上陣殺敵時，他可以忍住，不會盲目沖上去。可他為何要等齊軍擊鼓三通后再出軍，可以用他的那句名言來解釋了：一鼓作氣、再而衰、三而竭。這就是他善于抓住戰(zhàn)機的'表現(xiàn)。齊軍逃后，魯莊公下令追擊，曹劌說不可。隨后跳下車，俯身看敵軍敗退的車轍，又上車遙望敵軍旗幟，才下令追擊。原來他是要看看敵軍敗退的車轍是否紛亂，旗幟是否東倒西歪，以此來判斷身在曹是否真的敗退，這里也體現(xiàn)了曹劌很謹慎，不貿(mào)然追擊敵人。而他竟能從車轍、旗幟中觀察到敵軍沒有埋伏，是真的敗退，也能體現(xiàn)他很聰明機智。

三、魯莊公也是值得肯定的，他能在國家危難時認識到自己的無能，讓曹劌得以自由發(fā)揮自己的才干，不得不說是難能可貴的，不然曹劌可能青史留名嗎？

不過，我有一點不大明白：若齊軍有埋伏，假裝敗退時也是車轍紛亂，旗幟東倒西歪，裝得十分逼真，那么曹劌豈不中計了？總而言之，這篇文章體現(xiàn)了曹劌非凡的作戰(zhàn)的智慧，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不經(jīng)常打仗了，但曹劌非凡的作戰(zhàn)的智慧依然令我欽佩。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇3

《曹劌論戰(zhàn)》主要是講魯莊公想要和齊國打仗，被一個百姓——曹劌聽見了。他認為當權的人非常的無知，所以想要去請諫魯莊公。曹劌問許多問題而最后才同意魯莊公去打仗。在戰(zhàn)場時，他也做了許多奇怪的事而一一解釋給魯莊公聽。

讀完了這一篇《曹劌論戰(zhàn)》，我覺得曹劌是一個非常有遠見的人。他對每一件事都要有一個適當?shù)睦碛刹艜プ?。當他進諫魯莊公時，他就問魯莊公憑借什么來跟齊國作戰(zhàn)，而且還問到適當?shù)睦碛刹旁敢獬霰鲬?zhàn)！曹劌也是一個細心而善于觀察的和判斷的人。

當他們在長勺打仗時，魯莊公想要擊鼓進軍，可是曹劌說要等齊兵擊三鼓后才能擊鼓進軍。打敗齊國后，齊兵落荒而逃，魯莊公想追殺他們，可是曹劌在觀察一番后才下令殺敵。戰(zhàn)勝后，曹劌才向魯莊公解釋他所做的用意。從他的'解釋，就可以看出他是一個善于觀察和判斷的人。

我非常地慶幸我能讀到這一篇古文，這一篇古文啟發(fā)了我要像曹劌一樣做一個有遠見、善于觀察和判斷的人。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇4

數(shù)英雄，自古英雄多寂。空悲嘆，嘆不盡世間，幾多繁華終成空。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。秦皇漢武，唐宗宋祖，幾多英豪，早已經(jīng)被無情地掩埋在了歷史的長河中。成也罷，敗也罷，終不過，一抹黃土埋忠骨。

英雄，是人民的保護神，積攢每一位百姓的希望，安保著每一位百姓的身心；英雄，是江川流水的伙伴，相守在他們的身旁，不離不棄；英雄是國家的左膀右臂，堅守國家的每一寸土地，鞠躬盡瘁，無怨無悔……

觀看完《戰(zhàn)狼》，我對英雄這個概念有了更深的理解，且對英雄更加的'敬佩。

犯我中華者，雖遠必誅；殺我國人者，皆我天敵。當你在海外遭遇危險，不要放棄，請記住，在你的身后有一個強大的祖國。

疫情期間，中國派幾架大飛機去國外，把在國外的中國子民帶回中國，只要有中國護照就可以，這就是強大的祖國。當你走出國門才會發(fā)現(xiàn)，我們中國早已是強國姿態(tài)。雖然中國護照不能保證你去任何國家，但是，無論你身處何地，遭遇任何危險，它都能帶你安全回家。

“那他媽是以前！”這是我看《戰(zhàn)狼》時印象最深的一句話。面對危險時，因為敵方說“中國是劣勢民族，你們要習慣他”時，能毫不猶豫的反對，不會因為害怕而低頭不反抗，就是人上人。

綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭；水火總無情，英雄的浩氣長存，讓人動容。英雄一定可以造就一個太平盛世，力馳聘沙場。長毛一句，秦人人頭落地；巨鹿之戰(zhàn)，怒斬宋義，20萬秦兵魂歸故里；破釜沉舟，身先士卒，也只有你能擁有這英雄般氣魄；秦關終歸楚，成霸咸陽，子嬰魂斷國土，英雄何等輝煌！

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇5

孫子在他的兵法思想中，論述了對待不同的敵人要采取不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。而在商場中面隊不同的競爭對手，同樣也要采取不同的應對策略。在激烈的商業(yè)競爭中，企業(yè)要立于不敗之地，最重要、也是最困難的事情就是要分析自己在市場中所處的地位，對于強弱不同的競爭對手，要采取不同的商業(yè)策略，以求在市場中贏得一席之地。比如商戰(zhàn)中經(jīng)常采用的“避實就虛”等策略就是孫子兵法思想的運用。

任何事物都是不斷發(fā)展變化的，商場也是一樣，沒有永遠的勝利者，也沒有永遠的失敗者；沒有永遠的強大，也沒有永遠的弱小。在現(xiàn)代社會，企業(yè)必須不斷創(chuàng)新，在產(chǎn)品、服務、管理等各個方面都跟上時代發(fā)展的需要，否則，任何一個實力強大的企業(yè)，都會因停滯不前而被市場淘汰。因時而變，因勢而變，“飽能饑之，安能動之”。總之只要有利于達到自己的目的，一切手段都要加以利用，這就是商鞅的成功之道。

企業(yè)的經(jīng)營者是企業(yè)的組織者和管理者，也是企業(yè)決策的核心力量，如果企業(yè)的領導感情用事，將會導致決策的失誤，從而給企業(yè)造成重大損失。

可惜的是，此書是何時何人撰寫的，還不曾得知。

故古書有云：“用兵如孫子，策謀三十六。”這兩部兵書在全國乃至世界都十分著名，讀完后能完全讓人體會到了古人的'智慧。

雖然這兩本書都是兵法，但還是有所區(qū)別：《孫子兵法》分十三篇，分別有“始計篇”、“作戰(zhàn)篇”、“謀攻篇”等等，幾乎完全包含了作戰(zhàn)時可能遇到的種種情況；而《三十六計》除了在戰(zhàn)場上，在生活中也能應用，其中有許多人們耳熟能詳?shù)挠嬅?，例如“無中生有”、“笑里藏刀”、“調(diào)虎離山”、“渾水摸魚”、“空城計”、“苦肉計”等等，令人一聽就知道此計講的是什么。

這兩部兵書完全體現(xiàn)了古人在沙場上的謀略智慧，能讓人明白許多在別處看不到的道理。

如果你想了解古代的謀略家、軍事家是如何用兵出神入化的話，那你真應該看一下這兩本書，讓你也在現(xiàn)實生活中得到一種新的解決問題的方法。

“兵不厭詐”在商戰(zhàn)中，設下圈套，從而達到自己的商業(yè)目的，正是孫子所言的“登高而去其梯”。對于企業(yè)的經(jīng)營者來講，一定要弄清對手的真實意圖，避免上當。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇6

《戰(zhàn)狼2》可謂是一部各方面都全面超越第一部的動作類型片。穩(wěn)扎穩(wěn)打的劇作、鮮明的人物、飽滿的情緒、具有創(chuàng)造力的動作場面、出色的敘事節(jié)奏，再加上主創(chuàng)們更加搏命的精神，可以稱得上一部相當國際化的電影作品。

吳京在這部電影中的進步也是明顯的。作為編劇之一的他很好地打開了故事的格局，以“撤僑”作為故事背景展現(xiàn)了中非兩國軍民的群像，簡單的故事里藏有層次感，人物塑造也是各個豐滿。作為演員的他從頭打到尾的同時，也沒有忘記如何把冷鋒這個人物詮釋得更為立體；而作為導演的他不但挑戰(zhàn)了很多相當高難度的動作場面，還用嫻熟的視聽語言、出色的調(diào)度以及張弛有度的節(jié)奏，秒殺了一眾大陸的動作片導演。

說《戰(zhàn)狼2》是吳京用生命換來的作品真的一點也不夸張。

光看故事介紹，《戰(zhàn)狼2》很容易讓人想起安東尼?？?003年執(zhí)導的軍事動作片《太陽之淚》。同樣是牛逼的大兵帶著一個女醫(yī)生以及一群無辜群眾撤離戰(zhàn)區(qū)的故事，但《太陽之淚》既沒有動作片的爽快感也沒有對于戰(zhàn)爭的'深度展現(xiàn)，人物也是相當?shù)?。相比而言《?zhàn)狼2》則更簡單直接，連場精彩絕倫的動作戲穿插著非洲動蕩的局勢，前三分之一絕命逃亡尋求出路，中間三分之一救人躲避追殺，最后部分堅守陣地等待救援，冷鋒貫穿始終的復仇線更是增加了故事的維度。

《戰(zhàn)狼2》的故事線非常清晰，冷鋒因為暴打一個惡霸被剝奪了軍籍，甚至被關入軍事監(jiān)獄，在服刑期間，他的戀人龍小云執(zhí)行任務時意外失蹤，一顆刻有花紋的子彈成為了找到戀人的唯一線索。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇7

在很久很久以前，齊國派兵進攻魯國。魯莊公認為齊國一再欺負他們，忍無可忍，決定跟齊國拼死一戰(zhàn)。

有一個魯國人叫曹劌，求見魯莊公。他看起來對打仗胸有成竹的樣子，魯莊公正因為沒有謀士而發(fā)愁呢，趕緊帶上曹劌來到戰(zhàn)場。

齊國擂響了第一次戰(zhàn)鼓發(fā)動進攻，魯莊公打算反擊，曹劌連忙阻止，說：“且慢，還不到時候呢！”當齊軍擂響了第二次戰(zhàn)鼓時，曹劌還是按兵不動。等齊軍擂響第三次戰(zhàn)鼓時，曹劌才讓魯莊公下令反擊。

魯軍一個個士氣高漲，像猛虎下山一樣撲了過去。齊軍經(jīng)不起這一反擊，敗下陣來。魯莊公明白了曹劌的用意，不由自主地贊嘆：“這真是一鼓作氣，再而衰，三而竭呀！”

這個故事告訴我們：做事要一鼓作氣、干凈利落，不要拖拖拉拉。有一次，我和媽媽一起去爬山，我一口氣爬上了山頂，覺得這山很矮。但媽媽卻爬一會兒休息一會兒，覺得這山越來越高，最后干脆放棄了。所以我們一定要趁著勁頭一鼓作氣地完成目標。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇8

曹劌論戰(zhàn)出自左傳，記載春秋年間大小國事。那年春天齊國軍隊揮師伐魯，莊公迎戰(zhàn)，在曹劌的幫助下打敗齊國。

每讀經(jīng)典文學作品總會有不同的見解與不同的感悟，這也正是我留戀于書香味彌漫的圖書館的一個原因。世人偏喜李白開封灑豪氣的壯志，偏愛陶淵明不為五斗米而屈的清廉，偏頌蘇軾與眾不同的隨性人生，而我卻獨愛春秋曹劌的智勇雙全和他的愛國愛民。那曹劌，究竟何許人也？

天下大亂，齊師伐魯，肉食者鄙，挺身而出。毅然摒棄“肉食者謀之又何間焉”的想法，雖然自身出身于民間，但仍懷著一顆堅定的'心向朝廷請見。若一念之間曹劌放棄請見，可想而知實力懸殊的齊魯勝敗花落誰家。作戰(zhàn)之時，充分利用自己卓越的智謀、才能、膽識指揮作戰(zhàn)，自信而謹慎，終帶領魯國走向勝利的輝煌。

以上的種種都充分展現(xiàn)出了她人格的魅力，而換作如今又不禁令人產(chǎn)生一連串的深思。家人患病，我們會承擔起照顧他人的角色嗎？朋友受傷，我們會貢獻自己的一份愛心嗎？老人摔倒，我們會伸出那雙溫暖的援助之手嗎？真情面前，我們會去追逐金錢與物質嗎？

在這個公德淡漠與人心功利的時代，扶不扶這樣一個簡單的選擇就一讓無數(shù)人迷失了心智，又何談憂天下之憂，樂天下之樂呢？人生在世，不僅是為了索取，更是為了奉獻勇于去奉獻、去嘗試、去感悟，因為這個人來人往的生活所具有的真善美的本質，已被假丑惡的浮云籠罩著，使迷茫與無助暴露在外。唯有用心去洗滌它，美好才會重現(xiàn)于人們的心間。

正如古人所云，天下興亡，匹夫有責。換作我們今日，便是“天下善惡匹夫有責”。以自己的一份魄氣去感動這個世界，擁抱這個世界，我相信你會同曹劌一樣，收獲的美好遠比失去的珍貴多多了。愿有時光可回憶，且以溫暖共長久。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇9

今天，我讀了《三國演義》第44至48回，這幾回用詳細的筆墨生動地描述了三國時最精彩的一場戰(zhàn)爭——赤壁之戰(zhàn)。

曹操率領八十萬大軍，浩浩蕩蕩準備進攻東吳，加快他一統(tǒng)天下的進度。而處于弱勢的孫劉兩方卻聯(lián)合起來共同抗曹。蔣干奉命勸降周瑜，反被周瑜設計，利用曹操多疑的特點，除掉了曹方的水軍都督蔡瑁、張允，使曹軍中再也沒有懂得水戰(zhàn)的將領。老將黃蓋舍生取義獻上苦肉計，詐降曹操，曹操將降書翻來覆去看了十多次，終于還是相信了黃蓋。龐統(tǒng)巧施連環(huán)計，利用曹操憂慮曹軍暈船、不適應水戰(zhàn)的心理，建議曹軍將戰(zhàn)船用鐵環(huán)連鎖，首尾相連，再鋪上木板，即如履平地，免去江中顛簸之不適。在黃蓋與曹操約定投降之夜，諸葛亮神機妙算借東風，黃蓋帶著二十只火船逼近曹軍，曹操仍未察覺有詐，還在中軍帳中遙望隔江，迎風大笑，自以為得志。讀到這里，我不僅為這位一代梟雄感到嘆息。距曹軍僅二里水面時，終于被大將程昱看出破綻——船又輕又浮，不像是裝有糧草的樣子！倉促應戰(zhàn)，哪還來得及！二十只火船借著風勢撞入了曹軍的水寨，而曹軍的戰(zhàn)船又被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。曹軍大敗，八十萬大軍僅余幾百人。

這是三國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例，此戰(zhàn)之后，孫劉兩方逐步強大起來，形成了魏、蜀、吳三國鼎立的`局面。

我一口氣讀完這幾章，遙想一千多年前的古戰(zhàn)場上，多少英雄豪杰斗志斗勇，計中計，諜中諜，真是相當?shù)倪^癮！

我認為，孫劉聯(lián)盟能夠獲勝，一是因為他們正確地分析了形勢，明白自己的處境，團結起來，以自己的強項，擊曹操的弱項。二是孫劉雙方擁有諸葛亮、黃蓋、趙云、闞澤等人才，有勇有謀，而且他們信任自己的部下，大戰(zhàn)在即，用人不疑，疑人不用。三是他們抓住了曹操生性多疑的弱點，一步步將曹操引入圈套中，正可謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

但是，最終一統(tǒng)天下的卻是曹操，蜀、吳兩國為什么敗落？司馬氏又為何篡權成功？等我看完這本書再告訴你吧！

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇10

帥與之期，如登高而去梯；帥與之深入諸侯之地，而發(fā)其機，焚舟破釜，若驅群羊，驅而往，驅而來，莫知所之。

意思就是：

主將對部屬約定戰(zhàn)期與部署作戰(zhàn)任務，要像上屋抽梯一樣，使其有進無退。主帥率軍深入敵境，要像開弓射箭，使他一往無前。燒掉舟船，搗碎鍋灶，以示死戰(zhàn)的決心。對待士卒，要如同驅趕羊群一樣，趕過來又趕過去，使他們不知道究竟去哪個方向。

孫子認為用兵如“登高去梯”，不給退路，逼其就范；且兵如放箭，只要用來射殺敵人，并不指望其回頭；用兵如牧羊，只應聽從主帥的指揮，主人的鞭子就是方向。

當我們剝?nèi)ァ暗歉呷ヌ荨钡耐鈿ず?，卻發(fā)現(xiàn)這一計謀有合理性的一面。因為戰(zhàn)場上兩軍交鋒，是一場你死我活的搏殺，將士兵置于絕地，出于求生的本能，必然會激發(fā)他們拼死沖殺的決心，這就是為什么兵家使用“登高去梯”屢獲成功的根本原因。第二，面對強敵或者是險惡的處境，為了鼓舞士氣穩(wěn)定軍心，適當采用一些愚兵之策也是很有必要的。第三，從嚴守機密，確保萬無一失的角度來講，對重大的軍事行動可以對士兵隱瞞真情。

孫子說：“能愚士卒之耳目，使之無知。易其事，革其謀，使之無識；易其居，迂其途，使人不得濾?！保馑际钦f，要能蒙蔽士卒的試聽，使他們對于軍事行動一無所知；改變作戰(zhàn)部署，變更實施方案，使他們無法知道我的真實意圖；變換營地，迂回進軍，使人們無法估測我行動的目標。

另外，“登高去梯”之策，不僅可用于自己軍隊內(nèi)部以激勵士氣，也可用于對付敵軍，以絕其退路。對內(nèi)，將士兵置于死地，只應激發(fā)他們殊死搏殺，而不應斷其援應；對外，斷敵軍退路，逼其就范，要防止其困獸擾斗，狗急跳墻，這是在運用“登高去梯”謀略應把握的關鍵所在。

“登高去梯”原意為送人上樓之后，卻把梯子搬走，使人無法下來，比喻誘使人上前斷其退路。在軍事上指引誘敵人前來取利，待其深入，采用迂回包圍，迫其就范?；蛟趲П鲬?zhàn)中，有意把自己的軍隊置于死地，以激勵其拼死搏殺，對自己的士兵使用“登高去梯”之計。

古今中外有許多成功的戰(zhàn)例。如秦末巨鹿之戰(zhàn)，項羽破釜沉舟大敗秦軍；楚漢井陘之戰(zhàn)，韓信背水設陣擊敗趙軍。

巨鹿之戰(zhàn)讀后感 篇11

我懷著激動的心情，翻開了古典文學名著《三國演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。

這篇文章選自羅貫中的著名小說《三國演義》，故事發(fā)生在東漢末年，曹操的詭詐，劉備的謙孫，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。孫權與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻上火攻之計，周瑜、黃蓋又連施苦肉計，再使蔣干去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道你的八十萬大軍還敵不過孫權的`三萬人馬嗎？頃刻間就灰飛煙滅了嗎？是軍隊士氣不振嗎？想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環(huán)計，再是信了蔣干的詐降書。曹操啊，曹操，任你生性多疑，也逃不過周瑜的連環(huán)計；也許因為你們是遠來之師，一路跋涉，筋疲力盡，周瑜完全是以逸待勞；也許是你們?nèi)松夭皇?，而周瑜擁有長江天險，才會前牽著你們的鼻子走；也許是你太輕敵；仗著自己人多，周瑜人少，就一定會獲勝；也許是你們的士兵都是北方人，不識水性，別看在陸地是精銳之師，所向披靡，無戰(zhàn)不勝，可一到像長江這樣的大江、大河之上，就成了一群烏合之眾了；也許是孔明太聰明，東風有意周郎便呀，也許……

曹操呀，你的敗給現(xiàn)代名著人留下了不少疑問，至今仍有許多人在爭論，你的敗到底是必然的，還是天意呢？

斗年獸讀后感

細細品味一本名著后，你有什么總結呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《斗羅大陸》讀后感，希望能夠幫助到大家。

斗年獸讀后感 篇1

當我看到這本書的名字時，我被這霸氣的名字深深的吸引了，讓我迫不及待的想探究竟，接近五百萬字數(shù)的玄幻小說，讓我堅持了兩年多，讀完之后我體會到了太多太多。什么是堅持不懈，什么是諾千金，什么是風雨過后有彩虹，什么是天外有天主角是個叫蕭炎的少年，因為斗氣散失，從小便受盡了族內(nèi)族外的歧視，成為了人們口中的“廢柴”，正所謂“三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮，”徹底的屈辱使得少年倔強起來，從此相伴少年的便是努力和夢想。而就是這位少年，在無數(shù)辱罵與嘲笑之中，不斷成長，達到了世界的巔峰。他用自己的實力證明了，他不是個廢材。 蕭炎的最終達到了世界的巔峰，最后句“結束也是種開始”告訴了我人外有人，天外有天，在這個層次分明的社會你需要次次的突破自己，不然你只能做雞頭而不是鳳尾。

蕭炎與熏兒，個是八大族之古族族長的女兒，個是破落家族的廢物，而最終兩人走到了起，為什么呢？第，蕭薰兒堅持自己的愛情，甚至于背叛家族的意志，并不斷的`幫助蕭炎度過難關。第二，蕭炎是勇敢的，相信自己能打動熏兒背后龐大而恐怖的勢力，不斷的前進和奮斗。所以，兩個人才能有好結果，如果他們倆當中有任意方放棄的話，估計最后還是悲劇。所以不得不說他們的愛情是最勇敢的，因為蕭薰兒勇于追求，勇于放棄。也因為蕭炎勇于下定決心，勇于掙脫世俗。

斗年獸讀后感 篇2

《斗羅大陸》是一套玄幻類的長篇小說。講的是是唐門外門弟子唐三，因偷學了內(nèi)門絕學所不容。跳崖明志時卻來到了另一個世界。他醒來時，卻發(fā)現(xiàn)自己在一個幼小的身軀里，也就是所謂的“靈魂穿越”。這個世界叫做——斗羅大陸。那里沒有魔法，沒有斗氣，卻有神奇的武魂。在這個世界里，唐三擁有了前世沒有的友情、感情、親情，也有了仇恨。他的諾言，他的志向，都將改變這個斗羅大陸。

這是一套很吸引人的小說，當我看完第一本時，就迫不及待地想繼續(xù)看下去。作者用細膩的筆風寫出了一個個引人入勝的故事。有比《山楂樹之戀》更純潔完美的感情;有比《英雄本色》更深的友誼;還有比《世上只有媽媽好》更令人感動的親情。這些故事有時讓我心驚肉跳，有時又讓我淚流滿面。這是我第一次因為書，發(fā)出巨大差距的情感，所以我很佩服作者。唐三的志向：在斗羅大陸再創(chuàng)唐門輝煌;他的承諾：會守護她一輩子。經(jīng)歷無數(shù)風風雨雨，生死離別;經(jīng)歷許多磨難和旁人不明白的艱辛。父親與家族的恩怨、母親與愛人的仇，都是他解決的。他的堅強，他的毅力，他的承諾，他每次要死往事的堅定信念，把他，塑造成了斗羅大陸一代奇才。

讀完這篇長達三百萬字的小說，我明白了許多。不經(jīng)歷風雨，怎能看見彩虹——這是他在海神島的`經(jīng)歷;只要有堅定地信念，有這份心，就能活下去——這是他在與比比東交戰(zhàn)時的想法……還有很多。他的經(jīng)歷令我們感動，也讓學習到了完美的明天和巨大的成功不是憑空想象就能到來的，它就像一塊石頭，需要打磨。只有打磨，才能讓它變得圓滑。然而在打磨的過程中，需要“志向”、“毅力”、“承諾”、“信心”和“汗水”的支持，它——才能綻放出它應有的光彩!

斗年獸讀后感 篇3

而女主古月娜則是娜兒和唐舞麟的青梅竹馬——古月的合體。也就是銀龍王。因為科技對環(huán)境的污染，對魂獸的屠殺，使銀龍王決心帶領魂獸反抗。

雖是玄幻小說，但也有值得深思的地方：受到破壞面臨危機的斗羅大陸不正如我們的世界嗎？科技的發(fā)展，所以有利可也污染的環(huán)境造成了各種各樣的后果。而即將滅絕的魂獸也正如我們的各種珍稀動物。這也告訴了我們：發(fā)展科技雖好，可不保護環(huán)境也會有嚴重的后果。

而這本書還告訴了我們情的'力量：想要毀滅人類世界的銀龍王古月娜，卻因為愛上了唐舞麟而遲遲不肯下手。被困神界的唐三小舞對兒子的愛，使唐三放棄了海神三叉戟，還給兒子盡心布置海神九考。唐舞麟對大陸的愛，使他面對深淵生物和圣靈教毫不畏懼。老師對學生的愛，使他們面對弒神級定裝魂導炮彈犧牲自己……

令我記憶猶新的還是圣靈教襲擊史萊克學院的情形：邪惡的圣靈教通過各種手段，與傳靈塔千古家族勾結，偷盜弒神級定裝魂導炮彈并襲擊史萊克學院和唐門總部。而唐門的前輩和史萊克的老師們在擎天斗羅云冥的帶領下，看著自己在這個世界上看到的最后的景象——宛如世界末日般的景象，最后犧牲自己，保住了全體學生。

然而最后的結局還沒發(fā)表。但三少表示半悲不喜，還要冰封一些人，還是讓我們拭目以待吧！

斗年獸讀后感 篇4

《斗羅大陸》是一套極富魔幻性的小說，里面記錄著唐三的離奇的經(jīng)歷，而在斗羅大陸這個世界里，每一個人，都擁有一個自己的武魂，這些武魂決定了他們的命運。唐三，他的前世是唐門外門的弟子，不能學習內(nèi)門秘籍《玄天寶錄》就偷學，依然死而不悔，唐三認識了一個師傅，他的師父雖然不能成為強大的魂師，但他通過自己不懈的努力，成為了魂師界理論第一，他和唐三前世的執(zhí)著真的很像，兩人都成為了強者，正是這份執(zhí)著，才創(chuàng)造了他們，難道這份執(zhí)著不是我們因該學習的嗎？

故事以喜劇結尾，(.)少了點讓人留戀的悲傷，整部小說沒有太復雜的情節(jié)，描寫細致度還是不夠，讓我有感的是小舞對唐三的愛情至死不渝的描寫，寫的相當感人，在大量的鋪墊以及日常的表現(xiàn)，從一些細節(jié)話語表現(xiàn)出來的，在每次危險的時候小舞總是挺身而出，而唐三則是壓抑著不讓其幫忙，更凸顯出小舞對唐三的大愛無言。用行動來表現(xiàn)，小舞與唐三無疑是令人羨慕的，代表很多人心里的'一個愿望，如果讓我來寫的話我更傾向與寫成悲劇，那刻骨銘心的悲劇，這樣才能無盡的遐想。留下一絲東西，抑或是讓讀者自己去相信去安排結果，小說唐三的人格得到了極大的展現(xiàn)，對朋友兩肋插刀，優(yōu)先考慮，事情

讓自己承擔，所以理所當然是成長最快的。也由于自己的聰明以及嚴密的邏輯思維。

斗年獸讀后感 篇5

我隨手拿起一本小說便讀起來。一看，是《斗羅大陸》，唐家三少寫的，情緒不由的激動起來，一開始一個異界唐三的章節(jié)變吸引了我，內(nèi)容講的是唐門一名外門弟子偷學圖紙，造出了排行榜第一暗器佛怒唐連后被長老追殺至鬼見愁（一個懸崖），他跳崖而死，后來到一名為斗羅大陸的世界里，以前的記憶仍在，在這里他多了一位父親，名為唐昊，有緣的是他的父親為紀念他的母親仍給他取名為唐三。

斗羅大陸是一個武魂的世界，每個孩子到了6歲就可以去開啟武魂，唐三的父親是仍95級的封號斗羅，整個大陸封號斗羅不超過21個，到了百級就會成為神，這個小說主要講了唐三從一個廢武魂而變?yōu)閺姶蟮腵封號斗羅，他還有許多同伴，他們曾在史來特學院里學習，史來特學院一年只招4，5個人，因為那所學院只招怪物，年齡小于12歲，等級要超過25級，同樣，還存在一個武魂殿，一個企圖控制整個大陸的組織，而唐三與他的伙伴在強大之后也加入這場戰(zhàn)斗，武魂殿由一個絲麗娜的人控制，她與她的女兒到后來都成為了神，一個天使，一個羅剎，而唐三這出生在圣魂村的人在后來也成為強大的修羅神，而唐三則成為海神，掌管大海，二是成為強大的修羅神，唐三雖成為了海神，但卻擁有修羅的力量，所以他有2個神的力量，他幫助帝國打敗了強大的武魂殿，使世界和平，而那個圣魂村，也因為他而改變?yōu)榱松窕甏?，有人問村長為什么叫神魂村，那是因為我村出了個神

就這樣，這本小說一步步的吸引我，它使我在讀書時感到了快樂，我想把快樂分給大家，所以，讓我們一起去閱覽這本書吧！

斗年獸讀后感 篇6

斗羅大陸，是一部國漫，里面講的是，史萊克七怪在成神之路歷險的故事，下面就由我來講一講吧！

唐三出生在斗羅大陸里的一個小小的村莊，名叫圣魂村。他是村里唯一的一個魂師。

他去諾丁學院的時候遇見了小舞。唐三和小舞并且結為了異姓兄妹。他們兩個在那里共同學習，共同的干活，到唐三從洛丁學院畢業(yè)之后，回到了圣魂村，發(fā)現(xiàn)自己自己的爸爸不知道去了哪里。

唐三在大師的指導下去了史萊克學院并在那里遇見了寧可為自己付出性命的嗯，伙伴他并組成了史萊克七怪。他們在一起共同修煉了三年。

一年一度的高級魂師大賽，終于要開始了，史萊克七怪們一路突破成為最終獲得了冠軍。

但比比東看出了小舞是一只十萬年的魂獸。所以比比東就想抓住小舞。比比東眼看就要抓住小舞了，唐昊也就是唐三的父親，及時出現(xiàn)帶走了唐三和小舞。

唐三在他父親的指導下，突破了50級覺醒了他的藍銀皇血脈。

唐三來到了殺戮之都在那里，是一個沒有規(guī)則的世界，只有贏得百場才能出去，否則沒有別的.辦法，只能被活活的殺死。

唐三最后憑借著自己的努力突破100場勝利，最終成為了殺戮之都，千百年來第九個突破百場，并且走過地獄路的人。

斗羅大陸是一部很好看的動漫，大家可以看看。

斗年獸讀后感 篇7

我讀過最震撼人心的書，它，不，他有《龍族》的搞笑與哲理；有《啞舍》神秘；有《薔薇紛飛一路向北》的感動；有《第一辯手》的吐槽。總而言之啦，他，集合了所有書的精華。聽說唐家三少和江南是鄰居，真是巧，《龍族》和《斗羅大陸》都是我有生之年最最欣賞的.書，雖然路明非是廢柴，唐三是天才；諾諾是御姐，小五是蘿莉；戴沐白是風流，愷撒是專一；

朱竹清是冷淡，蘇茜是溫柔；奧斯卡是熱情似火，楚子航是云淡風輕；馬紅俊是義氣，芬格爾是猥瑣；弗蘭德是護短，古德里安是糊涂。但，他們都應證了楚子航說過的一句話，一句讓我感嘆眾生的話：每個人都會有些理由，可以讓你豁出命去。你留著命…就是等待把它豁出去的那一天。我不想做任何解釋，也許有人說極端，呵呵呵呵，難道，你不是？前天讀完后，我感覺氣血在胸中顫抖翻涌，悲傷之至。我不知道為什么。最高的榮耀，卻在享受著孤獨；最低的侮辱，卻在快樂流淚。

像唐三一樣的人，類似的我只在《偷星》里見到過幾個。唐三像滄月。我最記得唐三在經(jīng)過海神傳承的堅定：葉泠泠，火舞，千仞雪，他什么時候缺乏紅顏知己，但是，只有小舞啊，呵呵呵呵。今天，就讓我認認真真的寫出第一篇不為老師布置的讀后感，傾聽自己的心跳與淡淡的偽霧哀傷。

斗年獸讀后感 篇8

很早就把《斗破蒼穹》這部小說給看完了。

這部小說的主人公叫蕭炎，其小說的首要線索是寫蕭炎為了應納蘭焉然的三年約定，從而導致其后的一系列事。蕭炎天賦異稟，為了洗清納蘭焉然給他的.恥辱，在其老師的指導下苦修三年，咬著牙，忍著辱，倔著骨，然后上云嵐宗，憑一己之力抗衡1個宗門，最后身體上下而退。而后又僅憑自我救藥老，抗魂殿。全篇小說圍繞蕭炎從實際力為三段斗之氣開始寫，一向到實際力成長為天下至尊--斗帝。表面上看似乎這與我們現(xiàn)實日常完整脫離，但實際上，深入思考探究后，實際那里面有好多東西是值得我們借鑒的。

主人公蕭炎，即使天賦不錯，可假如他沒有那堅韌的性子，那也是無法能到達斗帝境地，最后站在最高峰的位置。一句話，在日常中，我們也是要有那堅韌的性子，要耐得住寂寞與孤獨。當然光有這個還不夠，還得有自信，不管事有多么的困難，不管面前的路有多坎坷，不管搓折有多大，我們始終要堅信自我，咬著牙，倔著骨的撐下去。當然除開這些外，我們還得擁有一顆真誠的心，對待好友，兄弟要以心相交，在家靠媽媽，出門靠好友。不管你有多么厲害，實力有多么可怕，但是所謂雙拳難敵四手，胳膊擰不大的腿。因此對待好友、兄弟。

斗年獸讀后感 篇9

一百五十多天前，根據(jù)同學引薦看了這部書，很精彩，很華麗，雖然是穿越類小說一貫的NB風格，可是其中，在唐家三少的手法中，唐三那拼搏的心卻始終圍繞主題。一個先天擁有滿魂的人，擁有兩種武魂，卻不得不使用被世人稱為廢武魂的藍銀草，可就是那么弱小的武魂，卻造就了一位神，天才，智謀家，靈魂級人物。

他拼搏的心很值得我們大家去效仿。任何強大實力的背后，都是付出極大代價的，就像我們學習，任何優(yōu)秀成績的背后，總是付出無數(shù)的汗水。

他團結的心值得我們?nèi)バХ隆﹃犛训男湃?，對隊友的領導，他做的很到位，分析一切的實際情況，切身發(fā)揮最大的團隊效益，這便是團隊精神！

他對長輩的.尊敬值得我們?nèi)バХ?。當今之下，叛逆的我們對長輩越發(fā)不尊重，或許他們的思想并沒有如何前衛(wèi)，但是他們的教誨永遠是沒有惡意的，唐三對大師對父親對老毒物，那種帶著與長輩做朋友，尊敬一切尊敬的人，或許對當今世風日下的現(xiàn)狀有所改觀。

謝謝斗羅大陸伴隨我的這些日子，如今斗羅看完了，接下去的日子應當更加努力投入，學習唐三，那種執(zhí)著，不放棄，在任何時候都保持信心，沉著冷靜的心。謝謝斗羅大陸！跟你走過的日子里，我很難忘！

斗年獸讀后感 篇10

《斗破蒼穹》這部小說有三本。我花了差不多三天的時間看完了第一本。他的作者是天蠶土豆，我知道這是他的筆名，不過我真的很想了解一下作者，是怎么寫出這部非常激動人心的作品的。

是一本想象類型的小說，書中男主角蕭炎是一個從現(xiàn)代穿越過去的天才。開頭第一篇寫隕落天才寫出了，曾經(jīng)的天才變成了一個人人都指指點點的廢物。后面慢慢寫出了這個過程的原因，以及主人公在歷練路上的'點點滴滴。結構與我國四大名著之一《西游記》有著異曲同工之處?！段饔斡洝分袔熗剿娜私?jīng)歷了八十一難才修得正果。而《斗破蒼穹》中主人公蕭炎也經(jīng)歷了非常多的苦難才得以成功。

歷練的道路上，他能孤身一人闖深林、闖幾十上百人的傭兵團、闖獅王洞......雖然其中有他老師的幫助，但大部分原因都是因為他自己的堅持。

其實看了他的故事來仿照我們的生活，我們又為了一個夢想、信仰去追求，不斷努力，在追求的路上不能放棄。雖然一路上有幫助你的人，但他們只是一個指路人，他們不能一直幫著你。

斗年獸讀后感 篇11

以往的故事，常有“龜兔賽跑”的模式：主角被打敗后奮發(fā)圖強，機緣巧合下得到寶物或秘籍，然后暗中苦練，趁對手固步自封之時鳴驚人、大敗天下。江湖兇險，誰能安然視之？主角努力，對手也努力；主角得寶貝，對手也會有；主角天資過人，對手也天賦異稟。如此道來，才是真實的、復雜的.江湖。主角不會直勝利，會有巧勝有逃跑有沖殺有潛伏——故事不再是故事，是真實的人生，有向各種方向發(fā)展的可能，而不拘泥于故事的“合理性”。《斗破蒼穹》就正是這樣推陳出新，在新模式之下把故事演繹得淋漓盡致，真是不可多得的佳作。

我為它的大手筆而慨嘆，為它精彩的描寫和情節(jié)設計而喝彩，可我最感動的卻還是它的主題?！澳凵倌旮F！”每每看到這個句子，我的心中就會有熱血在激蕩。三十年河東，三十年河西，風水輪流轉。少年之所以幸運，是因為有可以揮霍的青春?？此饲嫣炝训赜秩绾?？看他人超凡入圣又如何？少年可以年少輕狂，可以奮發(fā)圖強，可以無懼風雨面向未來。不要仗勢欺人，不可盛氣凌人——因為少年技窮志不窮！

說實話，部《斗破蒼穹》給我?guī)砹颂喔锌?，大有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”之感。

斗破蒼穹，己之力逆天而行——少年，就該有如此絕代風華！

斗年獸讀后感 篇12

斗羅大陸是一部長篇虛幻小說，是唐家三少的作品。

斗羅大陸是一個武魂的世界，每個孩子到了6歲就可以去開啟武魂，唐三的父親是仍95級的封號斗羅，整個大陸封號斗羅不超過21個，到了百級就會成為神，這個小說主要講了唐三從一個廢武魂而變?yōu)閺姶蟮姆馓柖妨_，他還有許多同伴，如：小舞、竹清……他們曾在史來特學院里學習，史來特學院一年只招4，5個人，因為那所學院只招怪物，年齡小于12歲，等級要超過25級，同樣，還存在一個武魂殿，一個企圖控制整個大陸的邪惡組織，而唐三與他的伙伴在邊強大之后也加入這場戰(zhàn)斗風波，武魂殿由一個絲麗娜的人控制著，她與她的女兒到后來都成為了神，一個天使，一個羅剎，而唐三這出生在圣魂村的人在后來也成為強大的修羅神，而唐三則成為海神，掌管大海，二是成為強大的修羅神，而唐三則成為了海神，但卻擁有修羅的力量，所以他有2個神的力量，他幫助帝國打敗了強大的.武魂殿，使世界和平，而那個圣魂村，也因為他而改變?yōu)榱松窕甏?，有人問村長為什么叫神魂村，那是因為我村出了個神……

當中我最佩服的人物就是屬唐三了。他不僅武藝高強，而且足智多謀。他的警句“寧可玉碎，不為瓦全”，這句話讓他在面對危險時，一點兒也不懼怕，才一次次渡過難關。唐三第一戰(zhàn)與實力比他高出一大截的王圣對打，他運籌帷幄，決勝千里，以前世的招術大敗王圣。唐三最后一戰(zhàn)，和小舞融為一體，變成了法力最高強的修羅神，擊敗了天使神和羅剎神，讓斗羅大陸重歸和平，成為斗羅大陸里最厲害的一位神，無人可敵。當中我最喜歡的兵器就是唐三的兵器——海神三叉戟。它不但帥氣，而且擁有無窮無盡大海的能量。它有三頭銳利刺予，盡管別人閃避功夫好，三頭也必有一頭中，是戰(zhàn)場上震驚敵人的佼佼者。唐三在這把神器的協(xié)助下，曾經(jīng)許多次死里逃生。如果沒有把這把神器，唐三不知已經(jīng)死過多少次了。所以我才最喜歡這把象征正義的神器——海神三叉戟。

這部小說使我受益匪淺。

關于面對巨人的讀后感800字(通用9篇)

您知道寫好一份讀后感有哪些訣竅嗎？我們需要耐心的閱讀作品，這樣會有更多感觸，讀后感可以提高我們的寫作能力。以下由我們收集整理的《關于面對巨人的讀后感》，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

關于面對巨人的讀后感【篇1】

看了《面對巨人》這部電影，給我感觸最深的還是確如故事想表達的主題一樣:永不放棄!

在生活中我們會遇到各種各樣不可避免的困難與挫折，或許我們曾經(jīng)會為此而傷心難過、會為此而埋怨過上天的不公、會為此而頹廢沮喪，甚至會因此而失去對待生活的雄心壯志?，F(xiàn)在回過頭來看我們電影的主人公泰勒，他所面臨的處境并不比我們遇到的困境差，甚至會更加糟糕，但是他對待磨難所表現(xiàn)出來的積極樂觀、永不放棄的態(tài)度是值得我們終身學習的。

泰勒是一個高中的足球教練，連續(xù)六年，他帶領的球隊從來沒有贏得一場季賽，在他們沮喪至極時，他最好的球員也離他們而去，可以說也一并帶走了他們的希望，球員爸爸們商量著要解雇他，因為他的原因，他和妻子努力了四年卻一直沒能有他們自己的孩子，日常的生活也不盡人意面臨一切相續(xù)而來的困境，或許每個人都會不知所措、都會感到迷茫，泰勒當然也不例外，那一個晚上他一夜未眠，重新尋找他的信仰

在某種程度上，其實我覺得泰勒是幸運的。他有一如既往支持他、鼓勵他的妻子，盡管他不能給她安裕富足的生活，不能給她夢寐以求的孩子，但她從來沒有想過離他而去，而是一直陪伴在他身邊，我想相濡以沫莫過以此。此外，泰勒還有幾個愿意挺他的哥們，還有那一群同樣不愿放棄、堅強不屈的球員們我還依稀記得他們在賽前賽后的禱告詞：不管輸贏，都把榮耀獻給上帝，贏，我們贊美他，輸，我們同樣贊美他?；蛟S他們懷的就是這種不把輸贏當

做比賽第一目標來看，只為對得起自己、對得起上帝對他們的愛，然后才能一次又一次的創(chuàng)造球場上的奇跡。

影片中最讓我感動的幾個情景之中有泰勒讓他的球員做死亡爬行時，那個球員并不相信他可以爬到50碼，卻在被蒙上眼睛和泰勒的不斷鼓勵下爬完了整個球場;還有在他們和巨人隊爭州冠軍時，大衛(wèi)同樣并不相信他可以踢50碼的任意球，是他爸爸努力的從輪椅上站起來給他加油、給他鼓勵，最后他終于在最后2秒的時間里為他們的球隊帶來了最終的勝利。這讓我感慨，其實很多我們本可以做到的事情，何嘗不是在我們猶豫不決時白白錯過了機會，還沒有做我們就已經(jīng)在心里給自己判了死刑，又怎么能在行動時保證可以拼盡全力?所以，我想不管什么事，我們先不要管結果如何，只有時時告訴自己可以成功，給自己信心，竭盡所能，就算失敗了也不會給自己留下遺憾，俗話說：不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。不拼了命去嘗試又怎么知道事后會發(fā)生什么?或許接下來等待自己的將是雨后天晴、海闊天空。

所以相信自己，永不放棄，我們同樣可以破蛹成蝶

關于面對巨人的讀后感【篇2】

平庸的教練、懈怠的球員。從未勝過一場比賽的紀錄……夏洛特老鷹隊，一支看似沒有了希望的球隊，借助著信仰的星星之火，重拾信心，笑對人生，并奇跡般地拿下了周冠軍。這聽起來像一個神話，但它卻是真實的。

我可以算是一個“無神論者”，雖然表面上尊重宗教信仰，心里卻對那些雜七雜八的信仰不屑一顧——不過是些麻痹百姓的工具罷了。干什么還得自己努力，難道天天喊神啊主啊的就行了么？可是《面對巨人》這部影片徹底扭轉了我的這種想法，我開始覺得有信仰是多么美好的事。

由于之前的悲慘紀錄，球員們開始自暴自棄，教練泰勒為此整天發(fā)愁。后來，一位老人提醒了他，讓他教球員們?nèi)凵系?。剛開始，球員們和我一樣不接受。但時間久了，他們開始愛，開始拼搏，開始竭盡全力，開始“把最好的一面展現(xiàn)給上帝”，最后，他們靠著心中的信仰取得了成功。

上帝真的會顯靈嗎？我想不是的。在他們熱愛上帝的同時，有兩樣東西潛移默化地植入了心中——愛和信念。有了愛，他們就學會了團結；有了信念，他們就學會了拼搏。泰勒給他們傳授信仰，實際上是達到了一種教育目的，讓球員重新振作起來，團結一心，創(chuàng)造奇跡。

孔子說過，使國家安定的三種策略，唯一不可缺少的就是信仰。信仰是人們的一種美好愿望和精神寄托，并且還可以教人們寬容、平等、友愛。有自己的信仰是幸福的。可惜我被現(xiàn)代無神論影響太深，無論如何還是不相信的。

影片的最后說：“只要上帝在你身邊，就沒有什么事是不可能的。”我想這句話應該改成“只要信念在你心中，就沒有什么事是不可能的?！币驗樾叛鰩Ыo人們的是信念，信念的力量是無窮的'，堅定的信念可以使一切皆有可能。

關于面對巨人的讀后感【篇3】

周六上午，公司組織一齊觀看了勵志電影《應對巨人》，影片令我感受頗深。

一個教練，一群普通的人，正因信念聚在一齊。組成了一個偉大的團隊，成就了一份偉大的事業(yè)，進而擁有滿意的人生。這部電影告訴我們世界上沒有什么好怕的，要勇敢的應對自己，應對敵人，應對生活。

主人公的隊伍之前是差的一塌糊涂，沒有贏過幾場比賽。在那天晚上聽到學校在開會要找人替代他，更不幸的是在同一天，醫(yī)院的檢查結果證明了他們沒有孩子是自己的原因，這能夠說是他人生的最低谷了。然而他卻沒有放下，沒有妥協(xié)，他堅信沒有什么不可能。從那以后，他徹底改變了自己的團隊，教他們不好放下信念，不好停止戰(zhàn)斗。最后一步步走向了全國錦標賽，拿下了全國冠軍。

我們?nèi)诎钔顿Y也正是這樣一個企業(yè)，我們以打造國內(nèi)領先的綜合性民資金融服務集團為企業(yè)愿景，在順應市場發(fā)展的同時不斷地學習、借鑒、融會貫通，并構成自身特色的“套路”，然后矢志不渝的去執(zhí)行?！叭￠L補短”、“去粗取精”，不斷地創(chuàng)新，不斷地與時俱進，堅信融銀百邦的未來必定是前景無限！

融邦人始終堅持自己的信念，盡自己最大的發(fā)奮去做，不管最后結果如何，都問心無愧。我們要做的只是為雨水的來臨準備好田地！

關于面對巨人的讀后感【篇4】

今天上作文課時，老師讓我們看了一部電影，名叫《面對巨人》。是什么內(nèi)容的電影，你想知道嗎，下面就讓我來介紹一下吧！

故事是這樣的，有一個橄欖球隊要和另一個最厲害的橄欖球隊進行比賽，但是他們沒有最精銳的隊員。于是，他們的教練就讓這個橄欖球隊隊長布洛克開始死亡爬行。

布洛克以前做死亡爬行最多爬到20碼，布洛克覺得這不可能，更何況還要背一個重140磅的人，腿還不讓落地。這時，教練對布洛克充滿信心的說：“加油，你一定可以的?！痹谶@之中，讓我最為震撼的是，那些同學，從談笑風生到瞪大眼睛看著布洛克，再全部都站起來跟著他。在布洛克爬完這50碼之中，教練說了13次加油、3次你一定可以的、作文48次繼續(xù)……繼續(xù)。當布洛克精疲力竭的倒下時，他已經(jīng)爬完了全場，來到底線上。

后來我也有這樣的經(jīng)歷。比如我第一次打籃球，那是暑假班的籃球課，我去的比較晚，所以進度比其他同學也都慢些。我的動作既落后又好笑，身后運球，胯下運球，三步上籃，這些動作對于我來說就像剛學走路的小孩兒，特別困難，球總是不聽使喚的到處亂跑，半個小時下來基本上都在撿球。但是，老師沒有嘲笑我，而是一直在我耳邊鼓勵，說我第一天上課做的已經(jīng)很好了，好好練，繼續(xù)加油。我滿頭大汗，可沒有放棄，第一天的練習收獲了很多很多打球的技術和做人的道理。

這部電影給我的感受是：人生最大的敵人就是自己。永不放棄！堅持就是勝利！

關于面對巨人的讀后感【篇5】

今天，老師讓我們看了一個勵志電影，名字叫《面對巨人》。

在一所學院做橄欖球教練的泰勒認為自己是個倒霉鬼，因為他執(zhí)教了六年，沒有一次在比賽中獲勝。在面臨著隊員轉走，自己將被解顧的困境下，他的汽車又在回家的路上拋了錨，回到家，家里的壁爐也壞了，晚餐只有簡單的面包片……泰勒開始不停地抱怨上帝對自己的不公。

絕望的泰勒面對著《圣經(jīng)》喃喃自語：“怎么失敗和恐懼像巨人一樣，它俯視著并想壓垮我，主啊，請給我一點東西吧……”一位每天都在走廊里祈禱的老人走進泰勒的辦公室，鼓勵他，上帝一天都沒有離開過你，信心，不是嘴上功夫，而是要表現(xiàn)在行動上。如果你的內(nèi)心接受了失敗，那就真的永遠失敗了。泰勒思考著老人的話，決定做出改變。

泰勒的球隊即將對戰(zhàn)比他們強大的巨人隊，他開始帶領著隊員們在球場上練習死亡爬行，教練把一名隊長的眼睛蒙上，身上還要背一個一百六十斤重的隊員，爬行到球場的另一端。負重的隊長艱難前進著，他一直在問：“什么時候可以到？我堅持不住了。我的手像是被火燒著了一樣?！笨墒翘├找恢睘樗佑汀Ｖ钡阶詈?，隊長實在堅持不住了，他問教練到了沒，泰勒告訴他：“你已經(jīng)走完了整個球場?！?/p>

隊員們明白了泰勒的良苦用心，人的潛力是無限的，當我們能看到為自己所定目標的時候，我們的能量可能就只到目標那里，當我們看不到前面還有多遠時，就會表現(xiàn)出超人的耐力往前走。人的心態(tài)變得積極了，一切困難就會迎刃而解。經(jīng)過艱苦訓練，泰勒的球隊終于戰(zhàn)勝了讓所有人都認為不可能的巨人隊。

看了這部電影我深受啟發(fā)，我身邊的學霸也經(jīng)常給我?guī)砀鞣N壓力，當遇到難題的時候，我的脾氣也會變得非常暴躁，一些事情我堅持到中途遇到點麻煩也想放棄……當我們覺得自己變成一個被巨人踩在腳下的小矮人時，其實完全是自己的信心不足在作祟。

關于面對巨人的讀后感【篇6】

一.面對苦難，不畏困懼

1.大衛(wèi)是一個踢英式足球只能踢39碼的人，甚至不敢加入足球隊，不敢踢美式足球，因為害怕失敗!但是，大衛(wèi)的父親用自己身殘告訴他，自己可以站立起來!沒有什么是不可能的事情!最后以51碼踢進州冠軍!

2.布洛克是團隊的領導人，在殘酷的訓練中，用盡全力背著160磅的人爬到了50碼!在別人眼里，這是不可能完成的事情!但是在教練的陪同下，他自己堅持下，趴下四次的筑成的石墻抵擋住了巨人隊，有時候在沒有辦法的時候，結果可能是滅亡，但也可以在你準備充足的時候絕處逢生!

3.教練泰勒車子廢掉，優(yōu)秀隊員轉校，窩子發(fā)臭，爐子壞掉一系列的糟糕時間對他很打擊，但是在妻子的陪同下，他找到希望!正如，一個團隊能不能取得勝利，領導者能否打勝仗的決心，和堅持勝利到底的決心，保持冷靜的頭腦，是團隊看到希望的曙光!

二.信仰

1.信仰對人們來說不單單是對宗教的敬畏，還有自己理想的目標!有時候，我們應該把兩者緊緊的栓到一起，努力做好該做的事情，為下雨前做好準備!這樣雨水來臨的時候你才能成功的灌溉田地!

2.如果你還沒嘗試就覺得會失敗，那你注定失敗，全力以赴，竭盡全力往往是滅亡和絕處逢生的交叉口，你應該試著努力再努力一把!

三.朽木孺子

1.在很多人眼里朽木不可雕也，但是沒有什么是你想到而做不到的!腐爛的老木可能成本低的不能再低，用作廢柴都可能沒人用，就是這一文不值的朽木不到一兩卻可以賣到一塊錢，為人們隨時送上暖水，它就是暖壺塞!

夏洛隊十年都沒進入過州決賽，更不要說會成為州冠軍!但是他們做到了，付出的許多汗水和艱辛!

2.如果當時夏洛隊選擇解散，那他們就是孺子!在失敗后選擇墨守陳規(guī)的退出，不積極的學習和改變，或許成就不了自己，成功的自己!不斷學習，不斷改變!

四.沒有什么是你做不到的

1.只要你努力，沖著目標堅持，失敗后繼續(xù)爬起來站起來努力!沒有什么是你做不到，不要計較自己多努力付出了多少，而是在這成長的路上你從未停止過步伐去前進，去學習!

關于面對巨人的讀后感【篇7】

當我看完《面對巨人》后特有感觸，不禁讓我想起了另一個電影，關于籃球的，講的是一支全黑人籃球隊榮耀主，創(chuàng)造奇跡的故事。

其實兩部電影有很多相似性。正如大家所談論的那樣：相信神，沒有任何事是主所不能做的；我們贏了，榮耀上帝，我們輸了，同樣榮耀上帝；靠著上帝的力量，筑成的石墻堅不可破；上帝為你關一扇窗時，卻為你打開了一扇門等等。

觀看《面對巨人》時，有一個情節(jié)讓我深深難忘，是那位天天為孩子禱告的牧師。靜靜地走到每個孩子的櫥柜，默默為其祈禱，一個又一個，一年又一年。還有告訴男主角，上帝給他開一扇門的那段話，從此他們整個隊伍發(fā)生了改變。記得男主角說過一句話，不知道他禱告了多久，自從我來以后，他便一直在禱告。我感覺這位老人像一位領導者，引領者我們，一直在堅持并，相信神，準時會給我們驚喜的。每一位牧師都是辛苦的，那一刻我想到了朱牧師、立刻、小豆。是他們的引領，我來到了上帝的面前。

感謝主，感謝上帝。賜給我們美好的團契。

關于面對巨人的讀后感【篇8】

今天早上，當我看了《面對巨人》的這部電影以后，我真的好感動。

講了葛蘭特這個家庭結婚了四年，沒有小孩。其結果是葛蘭特沒有生育能力。在工作上，葛蘭特泰勒教練的球隊一直都沒有贏，他就大發(fā)雷聲，說球隊們沒有贏球，來這里做什么？當無意間又發(fā)現(xiàn)球隊們的家長和領導在一起說話，說今年的球隊又不會羸，一定要換教練，說教練太弱。面對家庭以及工作受到挫折時，他就說上帝在做什么？為什么怎么困難？當他在人生低谷的時候，神藉著布里吉斯先生來告訴他，啟示錄三章的經(jīng)文告訴他，神為他開啟了一扇門，要在他種下的地下開花。

從此，他就改變了對球隊的看法，球隊的目的到底是為什么？一切都是為了榮耀神，勝利時要贊美，失敗時也要贊美，球隊變成了以神為中心，每次出去比賽都要先禱告，奇妙的事發(fā)生了，他們竟能加入了決賽的隊伍里，好感恩。接下來他們決賽的對手竟是一支最強大的球隊，有85人，而他們只有32人，又是連續(xù)4年都是冠軍的強隊，但他們卻不恐懼，神透過大衛(wèi)，在他的身上出現(xiàn)了神跡，當教練要大衛(wèi)踢球51碼時，他有點猶豫了，說自己最多只能踼39碼，泰勒教練告訴他，你只管盡力，后面的事有神做，結果他們以24：23戰(zhàn)生巨人隊，使他們自己也難以相信，神做事有那么奇妙，使球隊們都知道上帝是無所不能的，當泰勒教練回到家里，妻子又告訴他巳懷孕的事，他真的將榮耀都歸給主。

這個電影給了我們一個很大的啟發(fā)，告訴我們神從來沒有拋棄我們，只要我們有信心的禱告，神真的是無所不能，無所不在的主。使我們能學習葛蘭特夫妻那樣，在家庭以及工作上都有挫折的時候都能向神禱告，而且還帶動球隊們一起禱告的精神所感動，希望這個電影能幫助我以后的生活道路，能夠永往直前，做一個神所喜悅的兒女。

關于面對巨人的讀后感【篇9】

看了《面對巨人》這部電影，給我感觸最深的還是確如故事想表達的主題一樣：永不放棄！

在生活中我們會遇到各種各樣不可避免的困難與挫折，或許我們曾經(jīng)會為此而傷心難過、會為此而埋怨過上天的不公、會為此而頹廢沮喪，甚至會因此而失去對待生活的雄心壯志。現(xiàn)在回過頭來看我們電影的主人公泰勒，他所面臨的處境并不比我們遇到的困境差，甚至會更加糟糕，但是他對待磨難所表現(xiàn)出來的積極樂觀、永不放棄的態(tài)度是值得我們終身學習的。

泰勒是一個高中的足球教練，連續(xù)六年，他帶領的球隊從來沒有贏得一場季賽，在他們沮喪至極時，他最好的球員也離他們而去，可以說也一并帶走了他們的希望，球員爸爸們商量著要解雇他，因為他的原因，他和妻子努力了四年卻一直沒能有他們自己的孩子，日常的生活也不盡人意……面臨一切相續(xù)而來的困境，或許每個人都會不知所措、都會感到迷茫，泰勒當然也不例外，那一個晚上他一夜未眠，重新尋找他的信仰……

在某種程度上，其實我覺得泰勒是幸運的。他有一如既往支持他、鼓勵他的妻子，盡管他不能給她安裕富足的生活，不能給她夢寐以求的孩子，但她從來沒有想過離他而去，而是一直陪伴在他身邊，我想相濡以沫莫過以此。此外，泰勒還有幾個愿意挺他的哥們，還有那一群同樣不愿放棄、堅強不屈的球員們……我還依稀記得他們在賽前賽后的禱告詞：不管輸贏，都把榮耀獻給上帝，贏，我們贊美他，輸，我們同樣贊美他。或許他們懷的就是這種不把輸贏做比賽