我的繪畫之路作文

我的繪畫之路作文十四篇。

作文是讓學(xué)生調(diào)整自己心態(tài)樹立自信心的有利方式，寫作文可以增強(qiáng)我們的自信心和表達(dá)能力。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明。我們?yōu)槟貏e準(zhǔn)備的“我的繪畫之路作文”一定能夠滿足您的需求，請您多加留意本文內(nèi)容保留收藏！

我的繪畫之路作文 篇1

繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹撕门笥阉频陌参?。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。

我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫那是她在粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。

此外，服裝設(shè)計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設(shè)計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點(diǎn)意見。

我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨(dú)特的感情。以前，我學(xué)過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨(dú)繪畫，我堅持了將近有20xx年了，這份感情，只可意會，不可言傳。

我很開心，無論在什么時候，繪畫都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會放棄繪畫。

我的繪畫之路作文 篇2

幼兒園時，我還不明白啥叫繪畫。小班的時分，幼兒園的課程表里，又多了一節(jié)課——繪畫課。從此，我便慢慢地愛上了繪畫。

剛開端，幼兒園里上繪畫課時，我還處于“呆”的狀況，課上到一半了，我連筆都沒動一下。教師再也看不下去了，抓著我的手，畫了圓圈，三角形，正方形，我也自己畫了許多圖形，畫得不怎么美觀，可是我不嫌丑，開端喜愛繪畫課。那時，我就現(xiàn)已會畫昆蟲、花朵了，畫得還挺美觀的，我畫的七星瓢蟲非常好，一個圓，一個小圓，中心一豎，兩頭再點(diǎn)幾個點(diǎn)，涂上赤色，黑色，這瓢蟲似乎要從紙上跳出來了。

上了小學(xué)，寫完作業(yè)，我總是先打電話問媽媽，“媽媽，我作業(yè)寫完了，我能夠去畫畫嗎？”媽媽也總是愉快地容許了我的懇求。我馬上一溜煙跑進(jìn)房間，靜靜地望著窗外，登時創(chuàng)意斷涌出來，我馬上畫出了這樣的情形：一輪明月掛在天上，地上是一幢幢樓房，樹上是熟睡的鳥兒，地下是做美夢的兔子，全世界一片幽靜，星星眨著眼睛。

漸漸地，這成了我的習(xí)氣。我最好的朋友逢人就說：“我的一個朋友，她小小年紀(jì)愛上了繪畫！”

我的繪畫之路作文 篇3

生活中有許多平淡無奇的小事，它們也許是多么渺小，但只要你細(xì)心觀察思考，就也許能發(fā)現(xiàn)其中的一些奧妙，并且與我們的生活息息相關(guān)。

就拿畫畫來說吧。有些人認(rèn)為畫畫，就是拿起筆在圖畫本上畫上幾個幾何圖形，或是畫一條線段還是畫上生活中的景物。其實不然，那些還不算畫畫，畫畫還得從基本功開始，學(xué)習(xí)這個基本功比真正學(xué)畫畫還難。因為每一幅美麗的圖畫都是由一點(diǎn)線面構(gòu)成的。自然，在學(xué)校里，老師教給我們的繪畫知識是有限的，剩下的也只能教給我們自己起領(lǐng)悟。老師也不可能從基本功開始教給我們，若那樣的話不知道要到猴年馬月才能完成。

在上第一節(jié)美術(shù)課的時候，老師開始給我們展現(xiàn)了一些植物葉子的形狀，讓我們好好地觀察。觀察完后，老師又在黑板上教我們畫葉子的輪廓，然后叫我們自己畫，只畫葉子的輪廓。我們聽完后都很高興，不就是畫一個葉子的外形嗎？有什么難的？我高興地拿出圖畫本，拿出鉛筆橡皮擦。開始，我在本子上畫出了葉子橢圓形的輪廓，可是看起來總有點(diǎn)不對勁，我又拿出橡皮擦把上面那部分擦掉了。可是又因為我畫的時候力用大了，擦掉時還留下了痕跡，有點(diǎn)深。我又接著嘗試第二次畫，可是筆又畫在了第一次畫的痕跡處。就這樣反反復(fù)復(fù)過了多次，我終于畫出了一個讓我滿意的葉子輪廓，我感到無比的滿足，心里有說不出的快樂，真是功夫不負(fù)有心人啊。

經(jīng)過了這件事后，我領(lǐng)悟到：只要對一件事堅持不懈，不拋棄，不放棄，那我們就會取得成功。比如有一次在做一道數(shù)學(xué)題時，我花費(fèi)了不少時間，也用了許多辦法，還是一籌莫展，就想放棄了。這事我突然想起了畫畫的過程——它需要耐心和堅持不懈。我于是又重新拿起筆演算起來，最后居然做出來了。就是我從一件極其微不足道的小事中領(lǐng)悟到的?？上攵?，若我們用心觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的一些小事。那么，我們就會明白許多道理。

這些道理，用于生活會使生活更加精彩。生活中，不曾有許多人因為缺少堅持，缺少毅力，而使一些事情半途而廢。不拋棄，不放棄。學(xué)習(xí)中缺少對自己的自信，而令得一些事情事倍功半。因為自己的學(xué)習(xí)成績不好，從而放棄了一些科目，從而影響了自己的發(fā)展。若我們擁有了堅持不懈的精神，那不僅會對我們生活有利，還對我們的學(xué)習(xí)中有著巨大的幫助。

我的繪畫之路作文 篇4

這是自己在觀摩教師進(jìn)行繪畫教學(xué)活動中的其中一點(diǎn)思考和想法：關(guān)注繪畫活動的“承前啟后”。

什么叫“承前啟后”，所謂“承前”，指的是在繪畫教學(xué)活動中孩子原有經(jīng)驗的體現(xiàn)，也就是說老師們通過自己所展示的教學(xué)活動，能夠讓聽課的老師發(fā)現(xiàn)你們班孩子原有的繪畫基礎(chǔ)。任何一個美術(shù)教學(xué)活動，它都不可能是以獨(dú)立的形態(tài)展示出來的.，在這其中必然會有先前經(jīng)驗的融合。通過一個美術(shù)教學(xué)活動，往往都能讓聽課的老師看出大家之前的教學(xué)成果，也就是孩子的繪畫基礎(chǔ)。所以在聽課的教學(xué)活動中，我經(jīng)常會詢問老師：你們之前已經(jīng)開展過類似的教學(xué)活動了嗎？接著我就直接觀察孩子的作品，從孩子們的作品中就立刻反應(yīng)了我所需要的答案。在這個過程當(dāng)中我就發(fā)現(xiàn)我們個別老師還是忽略了，孩子們的作品畫面的不美觀、技能的不嫻熟就是最大的說明。這就給我們老師兩個提示：

1.所選擇的教學(xué)內(nèi)容必須建立在孩子原有的基礎(chǔ)上。

2.充分落實好平時的每一個美術(shù)教學(xué)活動。

什么叫“啟后”呢，所謂“啟后”，就是指這一個教學(xué)活動要為下一個教學(xué)活動做好鋪墊，也就是說每一個美術(shù)教學(xué)活動都應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上提出新的要求或者技能，而不是簡單地重復(fù)原有的技能，或?qū)⒃屑寄茏饕粋€組合。任何一種繪畫形式所包含的繪畫技能是多樣的，即便是手指點(diǎn)畫，它也有其縱向要求，比如一開始的隨意點(diǎn)畫，到后來的在指定位置上點(diǎn)畫，再到后面的有順序的點(diǎn)畫，最后還可以將點(diǎn)畫與其他形式進(jìn)行結(jié)合，比如添畫等，這些我們都應(yīng)該事先要做到心中有數(shù)。這也給我們老師兩個提示：

1.確定好每一個教學(xué)活動的重難點(diǎn)。

我的繪畫之路作文 篇5

那一天上課，老師微笑著說：今天我們用電腦畫畫。用電腦畫畫?電腦也能畫畫?同學(xué)們聽了既興奮又好奇，禁不住七嘴八舌議論起來。有個同學(xué)舉手急著問：用電腦畫畫漂亮嗎?還沒等老師回答，一個個小手舉起來，一連串的問題提出來：哪，用電腦怎么畫呢?哪，電腦里有顏色嗎?課堂氣氛十分熱烈。老師見大家一臉疑惑，便清了清嗓子，一字一句講起來，一邊講一邊示范。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，屏心靜氣，認(rèn)認(rèn)真真地看著，聚精會神地聽著。老師說，同學(xué)們不要怕，使用電腦其實很簡單，首先在工作欄里先找到工具箱，打開工具箱后選擇顏色，然后，把鼠標(biāo)箭頭對準(zhǔn)自己所要選用的顏色框，拖拽出來就可以畫畫了。老師示范著，幾分鐘后電腦屏幕上便出現(xiàn)了一朵美麗的玫瑰花，在嫩綠的葉子映襯下顯得十分嬌艷。

同學(xué)們按照老師教得繪畫方法自己動起手來，教室里傳出了輕微的鍵盤聲。大家右手滑動鼠標(biāo)，睜大雙眼盯緊電腦屏幕，小心翼翼的畫起來，這個同學(xué)不是畫偏了，就是那個同學(xué)畫歪了，于是，畫了改，改了畫，線條不均，重來，顏色不合，抹掉、、、一個個專注極了，就連老師走到了身后也未能察覺。也不知過了多長時間，總算“大功告成”，同學(xué)們的屏幕上出現(xiàn)了不同的圖案：有翔飛的小鳥，兇猛的獅子，翹著耳朵在吃蘿卜的白兔，也有高山，有流水，還有、、、老師打趣的說：同學(xué)們快來看，我們這里變成動物園了。大家互相一看，高興的笑了。

我畫了一幅美麗的夜景。蔚藍(lán)的天空中，一輪玉盤似的月亮高高掛著，四周鑲滿眨著眼睛的星星，沉寂的大地上一棟棟高樓大廈，無數(shù)盞霓虹燈的彩色光芒劃破夜空，正在與星星說著悄悄話呢。我心里美滋滋的，這是我第一次的電腦繪畫作品，可愛的祖國。

我的繪畫之路作文 篇6

從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)畫畫。”于是，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。

繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹撕门笥阉频陌参俊Ｔ谖议_心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。

我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨(dú)特的感情。以前，我學(xué)過跆拳道、舞蹈、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨(dú)繪畫，我堅持了將近有5年了，這份感情，只可意會，不可言傳。

我的繪畫之路作文 篇7

我喜歡看的書種類多樣，當(dāng)我不開心的時候，看幾本漫畫書能讓我心情變得開朗；當(dāng)我無聊的時候愛看一些科學(xué)實驗的書，里面會有很多有趣的小實驗讓我試著去做；而作文書能讓我從中學(xué)到很多好詞好句，以后寫作文時能運(yùn)用起來，還能開拓我的寫作思路呢。

節(jié)約水資源、珍惜水資源是我們新一代地球居民的神圣職責(zé)，更是一種美德！讓我們從生活中的小事做起。珍惜水資源，因為水是我們賴以生存的資源，可是我們不能造水，但是我們可以保護(hù)水。讓我們承擔(dān)起自然賦予我們的責(zé)任關(guān)注自然、敬畏自然、愛護(hù)自然、感恩自然，節(jié)約水資源，從我們做起，從一點(diǎn)一滴做起！讓我們共同繪畫多彩、美麗的自然畫卷！

最近，我看了一篇叫《成語猜謎》的作文。內(nèi)容是這樣的：在語文課上，老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊玩成語猜謎的游戲，由每隊的同學(xué)分別出謎題，讓對方同學(xué)猜出成語，哪隊考倒對方，哪隊就勝出。游戲開始了，兩隊的選手爭先恐后地舉手。紅隊一名同學(xué)走上臺，眉飛色舞地說：毫無辦法、無計可施。藍(lán)隊就七嘴八舌地說起來：無可奈何！藍(lán)隊一名同學(xué)迫不及待地來到臺前，她拿起粉筆，在一個紙盒的每個面上都點(diǎn)了一下，放下粉筆說：我的謎題出完了。同學(xué)們呆了很久，最后一名同學(xué)才試探著說：是不是面面俱到呀？大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌來。我看了這篇作文之后，感受是：這個成語猜謎的游戲非常好玩，它不僅氣氛輕松，而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣，那就是：在一個輕松愉快的氛圍下，讓我們在不經(jīng)意間就牢固掌握了知識。那該多好啊！六年級:說笑笑

我的繪畫之路作文 篇8

在我們班，有很多位畫畫畫得很棒的同學(xué)，她們個個畫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，畫的可好了，我認(rèn)為韓怡嘉畫的更好。

韓怡嘉，她是一個活潑的女孩，雖然她的體重有點(diǎn)輕，但是的動作可快了，畫畫的速度也很快。她的頭發(fā)扎成一只辮子，而且頭發(fā)多但是不厚。

有一次，老師讓我們畫黑板報，韓怡嘉和我也是其中的一員。當(dāng)她拿起粉筆的時候，這邊要畫什么，再畫什么，都已經(jīng)浮現(xiàn)在她的腦海中了，她告訴我該怎樣畫，然后就和韓怡嘉一起來畫我們班的黑板報。

首先，我畫了一根又粗又長的跟，然后韓怡嘉對我說：“這一邊的根應(yīng)該加粗一點(diǎn)，越下，就要越低，相反，越上，就要越細(xì)?！闭f完，就拿起板擦和粉筆，開始繪畫。根終于畫好了，從遠(yuǎn)處看，就像真的一樣，有粗有細(xì)。我們又開始畫房子，我們兩個踩上椅子，再爬上桌子，扶住黑板。我負(fù)責(zé)填色，韓怡嘉負(fù)責(zé)繪畫。首先，她畫好一條房子的底，然后把不夠圓或不合格的地方擦掉，接下來開始畫葉片。我?guī)椭n怡嘉畫，過了一會兒，房子畫好了，要開始畫窗戶。我把自己從書中，畫中學(xué)來的告訴她，并潦草的畫了一下，韓怡嘉選了一種，畫了出來，然后加上顏色，就完成了。

我們心滿意足地去畫別的了。這就是“繪畫能手”韓怡嘉。

我的繪畫之路作文 篇9

父親的國畫夢 ?父親已到了知天命的年紀(jì)，憨厚的笑容中，總是帶著一塵不變的良好心態(tài)，執(zhí)著與追求，隨和的性格，柔和的目光中透露出堅定。

父親出生的年代正是上世紀(jì)60年代初，那時的生活是連飯都吃不上，每天能吃上紅薯都是莫大的幸福，在這片貧瘠的土地上，艱苦的生存著，在生死線上不停地掙扎。

家鄉(xiāng)有個習(xí)俗，每當(dāng)有小孩子滿一周歲的時候，就會在他生日當(dāng)天進(jìn)行“抓周”，以此判斷將來長大以后的志向。父親面對者身邊擺滿的雞蛋、算盤、糧票等東西掃視了一圈，不緊不慢，手腳并用，蹣跚而行，伸出稚嫩的小手，緊緊抓住較遠(yuǎn)處的毛筆不放，當(dāng)場來了一個凌空作畫，漫天飛舞，看來長大后說不定還這能成為一位舞文弄墨的文人呢。

父親8歲的時候才去讀書，那時候小學(xué)就叫村小，從第一次拿起鉛筆，在課本上寫下自己名字的時候，就再也沒有放下過手中的筆。

美術(shù)課，黑板上簡單的幾筆就構(gòu)成了一個形象的小動物，這引起了父親的極大興趣，照著黑板上的一筆一劃，無比認(rèn)真的描繪在紙上，頗有神韻，老師批改之后，給出了100分的最高評價，也全班畫得最好的，沒有之一，即刻被任命為美術(shù)課課代表。父親從此感受到了一種責(zé)任，勢必成為領(lǐng)頭羊的思想悄然萌發(fā)，為了課代表的榮譽(yù)，越發(fā)認(rèn)真的去描繪老師所傳授的一切，每一句話。

一發(fā)不可收拾的父親，似乎對繪畫著了魔，不僅僅是上課在畫，下課也在畫，學(xué)校畫，家里也畫，讀過的每一本書，空白處，都留下

了滿滿的畫影，書中的插圖是父親的最愛，每當(dāng)一本新書發(fā)下來，父親就使勁兒的翻看著所有的插圖畫，日日夜夜的臨摹、描繪。

夏練三伏，冬練三九，不管是天晴，還是下雨，亦或者是下雪，炎炎夏日，任憑汗水不斷滴落，也絕不松開那出著汗，握著筆的手，冷冷寒冬，抵不住的風(fēng)呼嘯在耳旁，腫的賽過胡蘿卜的通紅小手，依舊顫顫巍巍的在紙上、地上、墻上，畫著，寫著，未曾間斷。從最初的少兒簡筆畫，慢慢到后來的素描、速寫，再到用毛筆揮灑的國畫，這一畫就是五六年，奠定了極其深厚的美術(shù)基礎(chǔ)。

每天語文老師都布置了一份必不可少的作業(yè)，練習(xí)寫毛筆字，說練字就是練心，練得一手好字，終身受用不盡。這也是父親持之以恒的必做功課，從不間斷，沒有了紙，沒有了墨，筆早就寫得壞的不能再壞了，怎么辦？

常常以手代筆，在坑坑洼洼的地面上，一筆一筆的畫著，寫著，磨去了一層層的皮，積累了越來越厚的繭子，沉浸在那廣闊的天地里，不知疲倦，描繪著屬于自己心中的那個夢，希望能夠把看到的，花鳥蟲魚都畫下來，畫出這個世界的精彩。

初中畢業(yè)，已經(jīng)十六歲的父親，覺得自己八年作畫遇到了瓶頸，不知道以后的發(fā)展方向，內(nèi)心十分迷茫，筆下再也難以為繼，更加痛苦的是，作為家里的老大，還有五個弟妹，必須擔(dān)負(fù)起照顧大家庭責(zé)任，每天都要承擔(dān)起大部分的勞作，在這樣艱苦的條件下，是應(yīng)該繼續(xù)自己的夢想，還是棄文從農(nóng)，當(dāng)一名普通的勞動者呢？

經(jīng)過一番苦苦掙扎之后，父親毅然決然選擇了繼續(xù)他的國畫夢，

帶著自己的拙作，跑到縣城的工人俱樂部去拜師，當(dāng)時聞名中外的李志榮師傅看了父親的畫后，覺得父親的畫非常有靈氣，加以培養(yǎng)一定能夠有所成就。

此后，在老師的指點(diǎn)下，父親的畫技得到了飛速發(fā)展，秉承著“畫不僅僅是要畫出現(xiàn)實中的方方面面，更重要的是畫出心中所畫，夢想所畫?！钡睦砟睿瑢W(xué)習(xí)繼承了“渲染法”，“沒骨法”，“潑墨寫意法”，“勾勒法”等傳統(tǒng)技藝，開創(chuàng)了“點(diǎn)金法”，“一氣呵成法”等創(chuàng)意技法，并以此為終身職業(yè)，天天手不離筆，一晃，40多年就這樣過去了。

在上世紀(jì)90年代，父親多次斬獲國內(nèi)各種類型書畫金獎，最高藝術(shù)段位達(dá)到7段，許多作品被美國、加拿大、香港、澳門等國內(nèi)外友人收藏，一時風(fēng)光無限，那是父親的夢，從小小的鄉(xiāng)村走到大城市，再到國際舞臺，藝術(shù)是不分國界的，能夠獲得那么多的成就，十分感慨，而然他的夢并非就此止步。

21世紀(jì)伊始，父親不再參與帶有比賽性繪畫，選擇了隱退，把機(jī)會留給有夢想的年輕人，轉(zhuǎn)而向著更高，更偉大的夢想前進(jìn)，不斷潛修，提升自己的技藝。

此后的十余年間，潛心作畫的父親，創(chuàng)造出了一幅幅巨著，二十米的工筆畫長卷《春天的故事》，五十米的工筆畫長卷《五千神龍圖》，14卷巨幅條屏畫《百虎圖》，三十米的長卷《穹窿古國傳說圖》等等，讓世人震驚。

父親說：“作為一個藝術(shù)家，要是沒有傳世的作品，那將是一生

的遺憾，所以我所畫的作品，不是仿照古人，而是專屬于自己時代的特色，空前絕后?！?/p>

父親夢想在有生之年，能舉辦一次個人畫展，出版?zhèn)€人畫集，可他心里卻是十分擔(dān)憂，國畫從古到今，源遠(yuǎn)流長，而國家對這方面的保護(hù)與培養(yǎng)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的發(fā)展，對于不是著名畫家的畫家，處境十分艱難，光是作畫的紙張、筆墨投入的資金就不可小覷，如何才能把項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承下去，始終找不到答案。

承載著父親夢想的國畫，面臨著后繼無人的局面，十分感慨，難道40余年的國畫經(jīng)驗、精髓與技巧就這樣白白的消失掉么？

我的繪畫之路作文 篇10

繪畫史上的悲劇意識

中國歷史上有過一些很出色的人物畫家如顧愷之、閻立本、吳道子等等，他們的作品，或線條勻停緊挺，或設(shè)色富麗諧洽，或神貌逼真鮮明，我都是很喜歡的，但總的說來，他們所畫的人物與他們自身的生命激情未必有密切的血緣關(guān)聯(lián)。他們強(qiáng)調(diào)傳神，但主要是很傳神地在描繪著一種異己的著名人物或重要場面。有沒有可能，讓藝術(shù)家全身心的苦惱、焦灼、掙扎，癡狂在畫幅中燃燒，人們可以立即從筆墨、氣韻、章法中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家本人，并且從根本上認(rèn)識他們，就像歐洲人認(rèn)識拉斐爾、羅丹和梵高？

很多年以前北京故宮博物院舉辦過一次歷代畫展，我在已經(jīng)看得十分疲倦的情況下突然看到徐渭的一幅葡萄圖，精神陡然一震。后來又見到過他的《墨牡丹》《黃甲圖》《月竹》，以及我很喜歡的《雜花圖長卷》。他的生命奔瀉出淋漓而又灑潑的墨色與線條，躁動的筆墨后面游動著不馴和無奈。

徐渭遭遇過復(fù)雜的家庭變故，又曾惶恐于政治牽連。他厭棄人世、厭棄家庭、厭棄自身，但他又多么清楚自己在文化藝術(shù)史上的千古重量，這就產(chǎn)生了特別殘酷、也特別響亮的生命沖撞。而實際上他的佯狂背后埋藏的都是悲劇性的激潮。在中國古代畫家中，人生經(jīng)歷像徐渭這樣凄厲的人不多，即便有，也沒有能力把它幻化為一幅幅生命本體悲劇的色彩和線條。

明確延續(xù)著這種在中國繪畫史上很少見到的強(qiáng)烈悲劇意識的，便是朱耷。他具體的遭遇沒有徐渭那樣慘，但作為已亡的`大明皇室的后裔，他的悲劇性感悟卻比徐渭多了一個更寥廓的層面。他的天地全都沉淪，只能在紙幅上拼接一些枯枝、殘葉、怪石來張羅出一個個地老天荒般的殘山剩水，讓一些孤獨(dú)的鳥、怪異的魚暫時躲避。這些鳥魚完全掙脫了秀美的美學(xué)范疇，而是夸張地袒露其丑，以丑直鍥人心，以丑傲視甜媚。它們是禿陋的，畏縮的，不想惹人，也不想發(fā)出任何音響的，但它們卻都有一副讓整個天地都為之一寒的白眼，冷冷地看著，而且把這冷冷地看當(dāng)作了自身存在的目的。它們似乎又是木訥的，老態(tài)的，但從整個姿勢看又隱含著一種極度的敏感，它們會飛動，會游弋，會不聲不響地突然消失。毫無疑問，這樣的物象也都走向了一種整體性的象征。

比朱耷小十幾歲的原濟(jì)也是明皇室后裔，用他自己的詩句來說，他與朱耷都是“金枝玉葉老遺民”。他雖與朱耷很要好，心理狀態(tài)卻有很大不同，精神痛苦沒有朱耷那么深，很重要的一個原因是他與更廣闊的自然有了深入接觸，悲劇意識有所泛化。但是，當(dāng)這種悲劇意識泛化到他的山水筆墨中時，一種更具有普遍意義的美學(xué)風(fēng)格也就蔚成氣候。沉郁蒼茫，奇險奔放，滿眼躁動，滿耳流蕩，這就使他與朱耷等人一起與當(dāng)時一度成為正統(tǒng)的“四王”（即王時敏、王鑒、王翠、王原祁）潮流形成鮮明對照，構(gòu)成了很強(qiáng)大的時代性沖撞。有他們在，不僅是“四王”，其他中國繪畫史上種種保守、因襲、精雅、空洞的畫風(fēng)都成了一種萎弱的存在，一對比，在總體上顯得平庸。

徐渭、朱耷、原濟(jì)這些人，對后來著名的“揚(yáng)州八怪”影響極大，再后來又滋養(yǎng)了吳昌碩和齊白石等現(xiàn)代畫家。中國畫的一個新生代的承續(xù)系列，就這樣構(gòu)建起來了。

參考答案

①拉斐爾、羅丹和梵高等藝術(shù)家全身心的苦惱、焦灼、掙扎、癡狂通過筆墨、氣韻、章法表現(xiàn)出來。

②把凄厲的人生經(jīng)歷幻化為一幅幅生命本體悲劇的色彩和線條，躁動的筆墨后面游動著不馴和無奈。

③在紙幅上以殘山剩水、孤獨(dú)的鳥、怪異的魚這些形象冷眼看著天地。

相同點(diǎn)：都有不同程度的精神痛苦（或“不幸遭遇”）（不同點(diǎn)：（朱耷好原濟(jì)都是明朝遺老；（

徐渭主要表現(xiàn)個人的不馴和無奈，（朱耷從整體上突出了畸形的個性生命對畸形的社會的白眼。（

我的繪畫之路作文 篇11

哇！多好看的一幅畫啊，咦？這是誰畫的呢，哈哈，當(dāng)然是我這個“小小繪畫家”畫的啦，我呀，中等個子，瘦瘦的，一對小眼睛還是個評價器呢，只要眼睛一瞄就知道哪幅畫，畫的好，哪幅畫，畫得不夠好，我的一雙小手看看沒什么特別的，可是拿起彩筆來“刷刷”一幅漂亮的畫就出來了。

今天，我又要畫畫了，荷，今天要畫海綿寶寶，首先，我照著畫把海綿寶寶的輪廓畫出來，然后把它大大的眼睛和長長的鼻子“變出來”，接著，一張笑嘻嘻的大嘴又出來了，最后，海綿寶寶的手腳也忍不住“蹦”了出來，剩下的就是構(gòu)線和涂色了，構(gòu)線可是我的強(qiáng)項，每次構(gòu)線時，我從來不構(gòu)到外面，從不構(gòu)錯，最后“元帥”我一聲令下：紅橙黃綠青藍(lán)紫……都“飛”到了各自的家，哈，一幅栩栩如生的畫就出現(xiàn)在我的眼前了。同學(xué)們，老師看了我的畫都稱贊我呢，這個說：“哇，真好看?。　蹦膫€說：“畫得真漂亮?。　北凰麄兎Q贊得我都不好意思了，嘻嘻！

今后，我一定會加倍努力，爭取畫得更出色.

我的繪畫之路作文 篇12

藝術(shù)是我們生活中不可缺少的精神食糧，藝術(shù)給了我無限的快樂，對我來說，繪畫，是我的快樂。

在一年級的時候，我看著網(wǎng)上一幅幅翔翔如生的畫，我請求媽媽，為我報了一個繪畫班，時間在周六、日下午，我左盼、又盼，終于盼到了周末，我找到一個黑色的小背包，放了文具盒，彩鉛和水杯，就興沖沖的拉著媽媽下了樓。

媽媽開車帶我來到了繪畫教室樓下，我背著書包跑上了樓，教室內(nèi)已經(jīng)來了兩個人，我選擇了一個靠墻的角落，坐了下去。

大概五、六分鐘后，人員到齊后，老師來了。

開始畫時，老師教的讓我覺得十分簡單，一畫才知道，這個畫彎了，那個畫粗了，這個又畫錯了，我開始覺得枯燥，但想了又想，還是繼續(xù)畫了下去。

“一分鐘、兩分鐘、三分鐘……”我盯著手表，嘴里念叨著，終于，在我無限的期盼下，課間休息了，我閉上眼，靠在了椅子上，心想：“這寫畫怎么這么難了？真后悔報了繪畫班！”

回到家后，媽媽問：“怎么樣？”不怎么樣，老師教的畫好難好難！“怎么可能！我一定會畫好的！”我被媽媽的畫激怒了，回到房間后，我拿處紙，開始畫老師布置的家庭作業(yè)，“不對！”“原來是這樣！”“??！畫錯了，又要擦掉！”“終于！快完了！”

一小時后，我激動的拿著畫，給媽媽看，媽媽拿起畫，笑了：“太棒了！”我自豪地說：“當(dāng)然咯！”

繪畫，給我的生活增添了色彩，為我的業(yè)余時間增加了忙碌，給我了快樂，這就是我所熱愛的繪畫，它教會我耐心，教會我堅持，永不放棄。

它教會了我做人的道理，為我打開了人生無數(shù)道理中的一條，盡管它只是一個業(yè)余愛好，我也會用課外時間去努力學(xué)習(xí)。

我的繪畫之路作文 篇13

關(guān)于給觀者以精神引導(dǎo)的繪畫價值文章

上周在澳洲聽了一曲街頭藝人自創(chuàng)的中速搖滾，真讓我驚嘆。好像生了一身銹的歌者僅憑借身邊長著一口黃牙的那位仁兄彈的一把吉他，和一個近似于高音喇叭的所謂音響，竟帶給了我如夢如幻的印象悉尼。從她的吟唱里，我很清晰地“看”到了悉尼飛馳的城際列車、情人港穿梭的游輪，以及似漂浮于海面的歌劇院……，花了十塊錢買了張她兜售的CD,一看歌名，居然真的是《我的悉尼》！她是用心靈感受到了悉尼，并把這種感受傳遞給了她的聽眾。同理，好的繪畫作品又何嘗不是同樣在給觀者以精神的.引導(dǎo)呢？

畫家以筆墨營造出自己內(nèi)心的意境，從而讓觀者隨目光在畫面上的移動來接受畫家的精神引導(dǎo)，在畫家的精神家園里神游。如果畫家的作品打動了觀者，則說明畫家與觀者達(dá)到了精神的共鳴，是畫家通過作品觸動了觀者內(nèi)心業(yè)已存在的某種情結(jié)；一幅作品得到觀者的好評，我以為是兩個因素促成：一是畫家本身畫得好，再者便是觀者與畫家具有相同的審美取向。鑒于此，畫家注定了要不停地提高自己的品位與境界，使之不至于低于受眾。

要知道當(dāng)今的受眾即便沒有接受過美術(shù)的專業(yè)訓(xùn)練，但他們的藝術(shù)修養(yǎng)卻普遍較高，一兩個花架子是唬不了他們的。當(dāng)今的畫家若不能成功，絕不要幼稚地認(rèn)為是大家水平不夠看懂你的作品，事實上是大家根本沒有看得起你的東西，誠然，曲高往往和寡，但每個畫家都可以通過欣賞你的群體來給自己定位，千萬別只有自己的老婆孩子是你的欣賞者，說不定就連老婆孩子也無視你的存在……唉，從藝不易啊！

繪畫若不能給人以精神的震撼便沒有存在的價值，千人一面的東西必然會被人忽略的，成功的畫家要有超出常人十年、二十年甚至五十年的審美預(yù)見，這樣你的作品才能讓人耳目一新。如此，你的作品或許今天不能被完全看懂，但至少不會被漠視、藐視，畫家也當(dāng)“語不驚人死不休”！負(fù)責(zé)的畫家要知道人們喜歡什么，更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)人們?nèi)ハ矚g；要了解時尚，但又不要盲從，要創(chuàng)造和引導(dǎo)時尚，這一點(diǎn)說起來有點(diǎn)像時裝大師的事，可是，要當(dāng)繪畫大師也得有這個功夫。

曾有位收藏家就跟我抱怨：“有畫家說自己的畫怎么好、怎么墨分五色，可我就是不喜歡！”我理解他絕不是不喜歡“墨分五色”，只是那些打著傳統(tǒng)的幌子，卻毫無個性的作品他不喜歡。他一定是在想：墨分五色再好，又不是你發(fā)明的，可別拿這個嚇我！

事實上，每個中國畫家都是從筆墨訓(xùn)練開始藝術(shù)生涯的，筆墨只是工具，是拿來用的，而不是像小學(xué)生似的拿給老師看的，筆墨過關(guān)是每個畫家的必須，這一點(diǎn)不值得炫耀，有誰見過大作家捧著自己的書對別人說：瞧，我的文章多好，句句話符合語法？人們想要知道的是作家在想什么，他寫出了哪些別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西？

一幅作品滿足人們視覺上的美感只是次要的，這個要求好的工藝品就能達(dá)到。它應(yīng)在美的前提下激發(fā)出觀者形而上的思考，當(dāng)然，也不能像宣傳畫那樣直白地講什么大道理，而應(yīng)當(dāng)含蓄地引導(dǎo)觀者自己去發(fā)現(xiàn)；作品可以彰顯畫家的心理表情，這已比只給觀者提供一個場景或?qū)ο蟾吡?，但這也只是小我，如同婆婆媽媽的散文。

重要的是讓觀者在讀畫后，通過對自己熟悉的生活的聯(lián)想，進(jìn)而得到對其生活有益的東西。畫家需要花大力氣才能創(chuàng)作出具有精神引導(dǎo)作用的作品，但最終作品卻不能讓人看著累，因為那樣既不高明，又不道德，就如同流傳千古的詩句讀起來都是那么瑯瑯上口，故作高深的生澀者只能被冷落、遺忘，深入淺出不只是一種智能，更是一種化境。

我的繪畫之路作文 篇14

小涵是一個文靜而又靦腆的女孩，她最喜歡畫畫了。每次的自主性游戲活動都少不了她的身影；每次的繪畫活動，她都那么專注和認(rèn)真。在我們的主題墻、作品欄中總有她的精美作品。她的話語不是很多，也難得聽到她快樂自信地和我們交流、談話。但是在她的畫中，你能感受到一份豐富的思維和情感，她把自己融入了畫中。

今天我請孩子們用小手來變換出各種造型，然后添畫成不同的動物。孩子們對能用小手幫忙作畫感到很新奇，因此當(dāng)開始作畫的時候，就見到他們一會把小手橫著，一會豎著，一會轉(zhuǎn)動著畫紙，忙的不亦樂乎。然后在他們的點(diǎn)睛之筆下變成了一只只美麗的孔雀，游動的小魚，可愛的斑點(diǎn)狗、小鳥等等。

只見小涵先把小手放在紙的最下面，然后用畫筆描繪下來。我問她：“這是什么呀？”她羞澀地看著我，輕輕地說：“這是小草”。哦，原來她是看到我們范畫上也有這樣的圖形，雖然我沒有提醒，但是她能通過自己的觀察然后把手指的形狀描繪下來，想象成了一簇簇小草。真是個會觀察的孩子！之后她又把整個手掌橫放在紙上，一個手掌朝左，一個朝右組合在一起，然后添畫了孔雀的身體，畫出了美麗的花紋，涂上了漂亮的色彩。一只驕傲的、栩栩如生的孔雀出現(xiàn)在我們的面前。我想，應(yīng)該差不多要完成了吧。可是她又在上面印了兩個手指印，涂上了咖啡顏色，這又是什么呢？我指著圖問她。小涵告訴我：“這是兩個山坡。”

看著小涵細(xì)膩亮麗的繪畫作品，再看看其他孩子粗糙暗淡的作品，兩種截然不同的風(fēng)格，兩種鮮明的對比。我不禁拿起她的畫，讓其他孩子都來看一看，學(xué)一學(xué)。“你們看，小涵畫得孔雀多美呀！還有孔雀的羽毛，色彩那么鮮艷。她還用小手變出了小草、山坡。這幅畫看上去美不美呀？”孩子們都把欣賞的眼光投向了小涵，小涵呢，有點(diǎn)不好意思地低下了頭。

講評的時候，我把小涵的畫貼在了黑板上，讓其他小朋友一起來說說、評評。最后我請她自己來說一說自己畫的畫，以及畫畫時的感受，雖然還是有點(diǎn)羞澀，但多了一份自信和快樂，聲音也響亮了很多，臉上的笑容也如陽光般燦爛。

欣賞她的畫，我的內(nèi)心被這個女孩的想象和細(xì)心而感動，如何通過她感興趣的畫畫引導(dǎo)她用語言表達(dá)出來呢？肯定、贊賞對孩子來說是一劑良藥，在這個基礎(chǔ)上再發(fā)揮她的自信和潛能，讓她大膽地說出自己的想法，我想對小涵也是一種無形的鼓勵。

相信孩子在這個繪畫的天地里能夠得到很多，包括她的情感、她的想象、她的表達(dá)、她的快樂……

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我愛繪畫作文

作文是提高學(xué)生思辨能力和邏輯思維的重要途徑，作文的語言和情感傳遞能力都很強(qiáng)能夠引發(fā)讀者的共鳴。好的作文是能夠引起讀者的共鳴。這篇“我愛繪畫作文”是小編為大家精心整理的，感謝您看完這篇文章請相信這是一篇有關(guān)您的重要主題的好文章！

我愛繪畫作文 篇1

我的課余生活是豐富多彩的，有繪畫，有看書，有做奧數(shù)……在我的記憶中有許多快樂的回憶，其中我最難忘的是繪畫。

從我會握筆起，就特別喜歡畫畫，只要一有空，我就會拿起筆畫畫，想到什么就畫什么，一畫就是幾個小時。然后用彩筆涂上顏色，真好看！這不，周末就是教師節(jié)，爸爸的節(jié)日。送什么禮物給爸爸好呢？我想來想去，還是準(zhǔn)備畫一幅畫送給爸爸。于是我拿起筆和紙，畫了一幅爸爸在教室認(rèn)真上課，哥哥姐姐在專心聽講的畫面，然后涂上顏色，寫上“祝爸爸教師節(jié)快樂！”最后用一張白紙，做好封面，在封面上畫了一朵漂亮的花，以表達(dá)我的感謝，感謝爸爸一直以來對我的教育。當(dāng)我把禮物送給爸爸時，爸爸開心地笑了。

在班里，我還是畫畫的小高手，經(jīng)常能參加學(xué)校的畫畫比賽，也能取得一些好成績，這讓我增加了很多自信與快樂。

繪畫讓我的課余生活充滿了樂趣。我愛繪畫。

我愛繪畫作文 篇2

元旦，我來到青少年活動中心參加畫畫比賽。這次比賽的主題是“金豬暢想曲”。因為今年是豬年，大家通過畫豬展開暢想。

比賽開始了，我先在紙上輕輕地描了一個大圓圈，在大圓圈上等分七個小圓圈，然后在七個小圓圈里畫上七只情態(tài)各異、憨態(tài)可掬的小肥豬。這樣，七只小肥豬就像繞著大圓圈在跳舞。為了增加畫面的熱鬧氣氛，我又在大圓圈的中心畫上一只金光燦燦的金元寶，然后在金元寶上畫了一棵綠油油的萬年青?？粗约旱漠嬜?，我的自我感覺特別的好。

正在這時，爸爸突然出現(xiàn)在我眼前，輕輕的對我說：“你畫的豬太小了。”我一看，才發(fā)現(xiàn)小豬和金元寶的距離都要差幾十公里了，整個畫面成了一大片空白，如果要重畫，時間來不及了，哎呀！怎么辦呢？剛剛生出的一絲良好的自我感覺，一下就煙消云散了，幸好爸爸提醒我：“趕快在空白的地方用花或者字來補(bǔ)上?！焙弥饕?，我立即在七只小肥豬之間各添上一朵怒放的鮮花，然后想了一句對聯(lián)添加在小豬和金元寶之間的開闊地，我的對聯(lián)是：“群豬鬧春樂融融，萬家賀歲喜洋洋”，接著在金元寶的底部用美術(shù)字寫上“20xx”。

畫畫好了，我粗粗一看，群豬鬧春的熱鬧場面是出來了，可是仔細(xì)再看看，七只小肥豬實在畫的太小了。簡直就像是躲進(jìn)了萬花叢中，有點(diǎn)兒害羞怕人的樣子?？磥砗椭黝}是有點(diǎn)喧賓奪主了。

我愛繪畫作文 篇3

從古至今，繪畫已有五千多年的歷史了，甚至更久，在沒有文字時好像就已經(jīng)有了繪畫。繪畫博大精深，從最早以前的壁畫，到素描、漫畫等等。還有很多畫是世界文物。如巴黎盧湖宮的鎮(zhèn)官之寶、達(dá)。芬奇的最杰出的畫作————《蒙娜麗莎》這幅畫是全人類文化寶庫重一顆璀璨的明珠；還有世界頂級畫家齊白石畫的蝦個個栩栩如生，讓人看得驚嘆不已。

我學(xué)過畫畫，那時候可真無聊，老師每天都要我們畫些簡單的不能再簡單的畫，這簡直就是浪費(fèi)我畫技高超的天賦，每天我頂著頭上的烈日去上課，結(jié)果老師就讓我們畫這么簡單的玩意，那時候我每天都不爽，直至有一天老師終于教我們素描了，我比誰都興奮，因為我終于可以更好的展現(xiàn)我高超的天賦了。

學(xué)了樹苗，我以為沒有之前那么無聊了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)更無聊了。老師每天讓我們畫線條加上是夏天，燥熱的天氣加上每天畫線條的煩躁。無聊的讓我實在想放棄了。但我還是憑借無比強(qiáng)大的內(nèi)心頑強(qiáng)的堅持下來了。學(xué)過之后才知道要想真正學(xué)會畫畫本不是那么容易，要有足夠強(qiáng)大的耐心。

美妙的音樂，令人回味無窮。杰出的畫作，讓人白看不厭。但無論是音樂美術(shù)還是其他藝術(shù)形式都有感動人心的力量。

我愛繪畫作文 篇4

今天上午，我和媽媽來到位于市直機(jī)關(guān)幼兒園二樓的樂陶陶美術(shù)中心，參加市直關(guān)工委第三屆“樂陶陶杯”中小學(xué)生繪畫邀請賽。

離正式比賽還有幾分鐘，媽媽走近我面前，給我作賽前指導(dǎo)：“畫畫就像寫作文一樣，也要講究創(chuàng)意！——有創(chuàng)意的作品往往能夠得到大家的喜歡。你創(chuàng)作時除了要做到色彩搭配協(xié)調(diào)，還要講究創(chuàng)新，在符合‘愛家、愛國、圓夢’的繪畫主題下畫出自己獨(dú)特的風(fēng)格……”

很快，比賽正式開始。我右手拿著畫筆，耳邊回蕩著媽媽剛才說過的話，腦袋開始苦苦思索，構(gòu)思……

很快，我靈光一閃，有了……

我的腦袋里出現(xiàn)了一幅畫面：在色彩斑斕的彩虹和雪白的云朵之下，有一個天藍(lán)色頭發(fā)的小姑娘，她頭戴翠綠橄欖枝頭箍，身穿翠綠色連衣裙，眼睛緊緊地閉著，嘴巴微微翹起，神態(tài)虔誠。兩手向兩旁伸開，一副等待，擁抱美好的樣子。在小姑娘的下方，是一座蘑菇房子，房子門前站著幸福的兔子一家，旁邊是一塊開滿黃色花朵的郁金香花田……嗯，這就是我夢想的美好家園了！

有了構(gòu)思，我馬上奮筆涂鴉……

經(jīng)過六十分鐘的“奮斗”，我的“大作”已經(jīng)完成。我看著眼前自己描繪出來的美好畫面，為之醉了。

媽媽看了我的畫，也情不自禁地向我豎起了大拇指，贊賞地笑了。

……

大約半小時后，比賽結(jié)果出來，我獲得了本次比賽的優(yōu)秀獎。當(dāng)我接過鮮紅的獲獎證書和獎品時，心激動得都要跳出來了：要知道，來自全市被邀請參賽的120名選手里，我能夠幸運(yùn)地成為為數(shù)不多的獲獎?wù)咧?，可是為自己感到自豪哩?/p>

當(dāng)然，我離更優(yōu)秀還有一定的距離，我會記住媽媽的話，努力學(xué)習(xí)，再接再厲，爭取再創(chuàng)佳績！

我愛繪畫作文 篇5

小時候，我非常喜歡畫畫，紙上、墻上到處是我的“杰作”。后來，父母給我報了繪畫興趣班，在那時，我就與繪畫結(jié)下了不解之緣。

我之所以喜歡繪畫，是因為我覺得繪畫是一種心靈的寄托。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料涂下我的煩惱。繪畫是我生活中不可缺少的一部分。

繪畫對我有著神奇的吸引力。無論是水粉畫、中國畫我都喜歡。尤其是中國畫，是我最喜歡、欣賞的。為了畫好中國畫，我下了不少功夫。

在初學(xué)中國畫的時候，我就碰到了一大難題：中國畫是十分瀟灑的，但我畫畫總是很拘謹(jǐn)，不能畫得生動。為了能畫好中國畫，我常常放松心態(tài)，刻苦練習(xí)，一練就是好長時間。記得有一次，我一個人在家練畫，到了下午去上興趣班的時候，我一放下手中的筆就感到十分饑餓，一開始我還很疑惑，仔細(xì)回想，?。≡瓉砦彝顺燥?。雖然餓了一餐，但卻能讓我的畫技前進(jìn)一大步，我心里也十分高興。

老師教導(dǎo)我們說：“要想學(xué)好畫畫，光練習(xí)還不行，還要多觀察?！庇谑牵冶懔粜挠^察生活中的事物。有一次，我觀察竹子太專注，竟沒發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛爬上我的.袖子，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時候，我嚇得面如土色，用力地甩掉蜘蛛，然后警惕地環(huán)顧四周，原來是虛驚一場。我又繼續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)：竹子是一節(jié)一節(jié)的，每節(jié)的長短不一；竹子越粗，顏色越深；竹葉是兩頭小中間大，基本上是呈“個”字型生長。雖然老師在教我們畫竹子的時候，也說明了這幾點(diǎn)，但仔細(xì)觀察過竹子的我還是更有優(yōu)勢，所以我畫的竹子更加栩栩如生，并且受到了老師的稱贊。

從六歲開始，我學(xué)畫畫已經(jīng)六年了，積累了不少繪畫的方法和技巧。憑自身努力，我多次獲得繪畫比賽的大獎，被班里的同學(xué)們稱為“小畫家”。

我愛繪畫，繪畫陶冶了我的情操，教會了我做事的道理：要想取得好成績，就要刻苦耐勞、堅持不懈。我相信繪畫會伴隨我一生，因為我對繪畫有獨(dú)特的感情。

我愛繪畫作文 篇6

繪畫活動后感

李向向我們班于暢暢小朋友的繪畫能力和動手能力相對比較差，因此，在每次活動中我對他的指導(dǎo)和關(guān)心多于其他小朋友，可是為什么一學(xué)期下來他的繪畫和動手能力沒有明顯的提高呢，這是繪畫活動中發(fā)生的事情，使我對此有所感悟

那天，我們添畫繪本我會有個弟弟嗎？里面的小豬和豬媽媽，我要求孩子涂色都要涂勻，小朋友都十分感興趣于暢暢也非常投入，可是他歪著腦袋，拿著油畫棒，畫得很認(rèn)真，但是畫的顏色不勻，完全是亂涂亂畫，看到這情形，我走過去，把住他的手與他一起畫，并強(qiáng)調(diào)筆尖要放正，不要超過輪廓線。。。但為了我的幫助，孩子不高興。他不停地嘟嘟嘴。我能感覺到我握的小手不容易。它只是機(jī)械地隨著我的節(jié)奏擺動，所以我停下來問他，怎么了？

反思：我本想幫助做一個指導(dǎo)的，幫助著，但卻扮演了一干預(yù)者，破壞者，同時，我也強(qiáng)烈把感覺到暢暢小朋友并不需要我過多的指導(dǎo)和幫助，他真正需要的是自己動手，自己操作，他需要的不是被動得接受學(xué)習(xí)，而是在活動過程中的一種主動的體驗，不管他見的輕松與否，好壞與否，只要是主動的，積極的愉快的體驗，對他來說才是需要的。

中班的幼兒具有獨(dú)立自己的意識，并具有初步的活動能力，他們不愿總是做一個單純的接受者，我們知識大膽放手，讓幼兒自己干，讓他的積極主動的參與活動，幼兒園的活動才能成為他們真正需要的活動，才能更好的提高他們的知識。

我愛繪畫作文 篇7

盧思竹這個名字，一聽就會給人留下很深的印象。大家會聯(lián)想到唐代詩人劉禹錫的《陋室銘》中的一句“無（盧）思竹之亂耳，無案牘之勞形”。

盧思竹長得又胖又高，它的五官小小的，均勻地分布在一張圓鼓鼓的臉上，它的手纖細(xì)而修長，十分靈巧。

盧思竹是我們班級中名副其實的繪畫高手。一個人物在她的筆下能畫得惟妙惟肖。她畫的簡筆畫，只是寥寥幾筆就可以將一個場景畫得栩栩如生。我們班級的花盆上的畫就是盧思竹的杰作，黑板報也是她畫的畫。學(xué)校的繪畫大賽中，她還經(jīng)常取得好成績，為班級爭光。

盧思竹還十分擅長手工制作。有一次，我們上美術(shù)公開課，老師讓我們利用對稱剪一件美麗的圖案。我東瞧瞧，西望望，冥思苦想，也想不出一個好主意。而盧思竹先用鉛筆勾勒出圖案，然后邊剪了起來，不一會兒，一條可愛的小魚就剪下來了。她又剪出了好幾條小魚，然后將它們串在了一起，形成一件美麗的掛件，美術(shù)老師請盧思竹講述一下怎么做的，并向大家展示?；氐桨嗉壓?，老師還將它掛在了墻上。

我愛繪畫作文 篇8

話題作文：繪畫

繪畫有不同的題材：人物、靜物、歷史等，繪畫也有不同的風(fēng)格：寫實派、立體派、抽象派等。無論什么樣的題材和風(fēng)格，都是人類寶貴的文化財富。

請以繪畫為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。

[精彩構(gòu)思]

1、繽紛畫史

可以從介紹我國繪畫史的角度，寫一篇說明文。?

我國有悠久的繪畫史。在宋代以前，多以人物畫為主，如晉朝顧愷之的《女史箴圖》，被譽(yù)為吳帶當(dāng)風(fēng)的吳道子的《步輦圖》，還有敦煌莫高窟中的壁畫也大多以人物為主，并且以寫實的彩色畫為主。宋代以后，山水畫和蟲魚鳥獸之類的畫較多，并且以水墨畫、寫意畫為主，如宋代米芾的山水、明末倪瓚的無根之蘭等等。近代引進(jìn)了油畫，更加豐富了我國的文化。

2、畫眼看人

轉(zhuǎn)換視角，從名畫《蒙娜麗莎》的視角來反映不同欣賞者的心理。

我是名畫《蒙娜麗莎》，現(xiàn)在置身于巴黎的盧浮宮。每天我要接待很多人，其中有真正的藝術(shù)家，他們一見我就驚為尤物，走時依依不舍。但更多的人是慕名而來，根本看不懂。其實我也沒什么難懂的，是時代和歷史賦予了我神秘感。但那些不懂的人雖然心里嘀咕，嘴上卻嘖嘖不已。這樣的人最討厭了，可這樣的人在這世上實在是太多了......?

3、江山如此多嬌

從江山如畫談起，聯(lián)系實際寫一篇議論文，說明環(huán)境保護(hù)的重要性。?

泰山、長白山、漓江等祖國的江山處處如畫，但當(dāng)人們在畫中游時，卻時時發(fā)現(xiàn)不和諧的因素：礦泉水瓶、方便袋扔得到處都是，還有的人因找不到廁所而隨地大小便。這種種做法不僅大煞風(fēng)景，而且影響了旅游區(qū)的聲譽(yù)。所以應(yīng)加強(qiáng)措施制止，給人一個真正的如畫的世界。

我愛繪畫作文 篇9

學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，可不是件容易的事，需要付出許多的艱辛和努力！

初學(xué)繪畫，給我的第一感覺就是枯燥乏味，我認(rèn)為繪畫就是拿著畫筆在紙上隨意畫幾筆，再加點(diǎn)修飾就行了，壓根兒就沒什么意思，但實際上卻不那么簡單。

記得在學(xué)習(xí)繪畫的一段時間后，有一次，媽媽要看我的畫，看我這么久以來的學(xué)習(xí)成果，我磨磨蹭蹭地拿出了一張我畫得最好的畫，遞給了媽媽。媽媽接過畫，仔仔細(xì)細(xì)地看了一會兒，在一旁的我的臉早已紅的跟紅蘋果似的，心就像一只小兔子似的怦怦直跳。媽媽發(fā)問了：“你認(rèn)為這張畫是你用心畫的嗎？你用心學(xué)習(xí)繪畫了嗎？玉茹，學(xué)習(xí)技藝，最重要的就是努力、用心和堅持不懈，你自己好好想一想吧！”聽了媽媽的畫，我深思了很久……

此后，我改掉了不用心的惡習(xí)，通過孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我的繪畫技術(shù)逐漸提高了，對于繪畫我因為覺得沒有想象中的那么枯燥了。

一段時間后，媽媽又要看我的畫了，這次，我沒有了那次的磨蹭，將畫信心滿滿地遞給了媽媽，媽媽評價說：“不錯，這次是用心了，比上次好多了，不過在顏色的搭配上還有些問題……”我根據(jù)媽媽的話，我不斷地完善，不斷地創(chuàng)新……就這樣，我的繪畫技藝一直在進(jìn)步。

現(xiàn)在，我已經(jīng)感受到了繪畫的魅力，領(lǐng)悟到了繪畫的真諦。學(xué)繪畫不僅僅是學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，還能陶冶人的情操。

在大家的贊許中，我品嘗到了成功的喜悅，更忘不了學(xué)習(xí)時發(fā)出的汗水和艱辛。

繪畫，使我懂得了無論做任何事情，不但要有持之以恒的決心，還要有戰(zhàn)勝困難的信心，只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能取得成功，俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

我愛繪畫作文 篇10

微風(fēng)拂過，樹葉、花朵隨風(fēng)搖曳著。那清涼的微風(fēng)，讓滿頭大汗的我，迎來一絲愜意。面前的畫板上，一幅素描畫，也漸漸的有了趨形。

在幾年前的一個夏天，我們一家人來到城南工業(yè)主題公園里游玩。走進(jìn)城南公園的大門，在一條綠蔭小道的兩旁，一個個明晃晃的畫板豎立在那里，吸引著游人前去觀賞。我快步走近一看，原來是一個畫展。上面的畫各式各樣，數(shù)不勝數(shù)。

走近觀瞧，只見有油畫，有水彩，有國畫，有素描……各有各的特色，但是，都是美若仙境一般。其中，一幅素描畫引起我的注意。我快步上前，仔細(xì)打量。只看黑白的畫風(fēng)，給人以樸素，親切的感覺，同時又不失美感，給人以自然的感覺。我仿佛置身在一個黑白的世界中，心無雜念……

回到家，我看到了桌上的兩個蘋果，我想起畫展上也有畫蘋果的，想到這兒，我跑回房間，拿出紙和筆，心想：不就是“照貓畫虎貓”嗎？有什么難的?？墒钱?dāng)我畫出來以后，那畫上的“蘋果”，就像掉進(jìn)了煙灰里，灰撲撲一片。

媽媽見我這樣饒有興致。便開始打聽那家畫室好。后來，媽媽經(jīng)過千萬斟酌，把我送到了一個叫“創(chuàng)意美術(shù)”的地方。走進(jìn)大門，我便看到了一幅畫，畫上的人栩栩如生，那微微張開的嘴里，仿佛要說著什么，那上揚(yáng)的嘴角，那眼里喜悅的眼神，仿佛發(fā)生了什么大事一般。

我的第一節(jié)課老師讓我們畫一個正方體。我心想：這不就是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。我拿起畫筆，一下就畫好了，當(dāng)我定睛一看，這七歪八扭的，是我畫的嗎？

老師過來對我說：“萬事開頭難，你畫成這樣已經(jīng)不錯了?！薄翱晌覟槭裁串嫷倪@么歪？”“你看，只要這樣，再這樣，就可以畫直了。對了，還要注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系……”老師滔滔不絕的講道。

終于，一個豆腐塊兒一般的正方體出現(xiàn)在了我的筆下。

到現(xiàn)在，已有很多年過去了，我的畫技也越來越好了。而畫畫，讓我擁有了耐心，它讓我懂得：做事兒一定要有耐心，有毅力。

我愛繪畫作文 篇11

幼兒美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，美的作品能讓幼兒建立起良好的審美感覺，激發(fā)他們的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣，而自己創(chuàng)造出美的作品更能讓幼兒體驗到成功的喜悅，同時也能讓幼兒對自己充滿信心。年齡在三至四歲之間的小班幼兒，他們還處于涂鴉期，自控能力差，手的動作不夠靈活、協(xié)調(diào)性差，而且缺乏目的性以及堅持性。所以小班幼兒的美術(shù)作品總會出現(xiàn)單一、不飽滿、亂糟糟、色彩灰暗等缺點(diǎn)。如何讓小班幼兒美術(shù)作品的畫面效果得以美觀從而提升孩子的審美能力呢?我在小班美術(shù)教學(xué)中有了一些實踐與思考。

一、“半成品”的有效利用——體現(xiàn)幼兒作品的結(jié)構(gòu)美

所謂半成品，通俗來說，是需要經(jīng)過一道或幾道后序加工程序才能成為成品的產(chǎn)品。而在美術(shù)教學(xué)中，我們經(jīng)常會利用“半成品”讓幼兒通過加工變成一件完整的“成品”。

因為對于小班幼兒而言，一張空白的畫紙會使他們感到束手無策，小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，缺乏表現(xiàn)能力。這時我們教師應(yīng)在孩子的畫紙上稍作“提示”，讓幼兒在“半成品”的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫，聯(lián)想，創(chuàng)造性地完成一幅有情節(jié)，有動感的作品。

1、 添畫法

添畫法就是給幼兒一個圖形或符號，讓幼兒添畫幾筆,變成一個新的形象。添畫法既有規(guī)定的繪畫內(nèi)容，又給了兒童發(fā)揮想象的余地，比較適合小班幼兒。

例：在畫“全家?！睍r，孩子們對三個人在紙上如何定位感到困難，我先在紙上畫了大小大三個圈小朋友在此基礎(chǔ)上添畫爸爸、媽媽和自己的五官就容易多了。這樣的畫面大小合適，布局合理，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

例：在畫“柳樹發(fā)芽了”這幅畫時，小朋友不會畫樹干，我們可以用簡單的形狀畫好樹干，在此基礎(chǔ)上畫柳樹發(fā)芽既顯得容易，又能將畫面的局部位置進(jìn)行固定，幫助小班幼兒體現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理性。

2、 暗示法

暗示教學(xué)法是由保加利亞教育學(xué)家、心理分析教育家洛扎諾夫所創(chuàng)。暗示法主張創(chuàng)造高度的動機(jī)，建立激發(fā)人的潛力，把各種無意識暗示因素組織起來，以便有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在美術(shù)教學(xué)中，我們也可以簡單地運(yùn)用暗示法，來幫助小班幼兒學(xué)習(xí)繪畫。

例：在畫“魚媽媽和魚寶寶”時，考慮到孩子們會忘記畫魚的步驟：身體——胸鰭——尾巴。我先在紙上畫了一條大大的魚，告訴孩子這是魚媽媽，她的肚子里藏了好多魚寶寶。孩子們的興趣一下子被激發(fā)起來了，魚媽媽的形象促使孩子們富有激情地繪畫出許多魚寶寶，從而使畫面效果富有童趣。

我愛繪畫作文 篇12

繪畫是我的愛好，記得上幼兒園時，我曾畫過一幅畫，講述的是一個小朋友一家三口騎車去看北京奧運(yùn)會，這幅畫獲得了蕪湖市少兒現(xiàn)場繪畫二等獎，畫的過程、內(nèi)容和寓意讓我記憶猶新。

這幅畫，首先我用藍(lán)色基調(diào)勾出車輪子、車桿、椅子和把柄的輪廓，輪廓畫好了就是精加工了！先用紫色畫出自行車車輪的內(nèi)圈，再拿白色畫上一條條白線，用藍(lán)色畫上輪胎上的齒輪花紋；然后把短一點(diǎn)的車桿涂上綠色，把柄上面涂上藍(lán)，橙，紅三種顏色；最后，把最長的那根車桿涂上藍(lán)色，把椅子涂上黃色。而畫中的人物可是這幅畫的主角哦！先畫圓圓的腦袋，再用白色勾畫出嘴巴。牙齒。眼睛。耳朵，梯形一樣的身體和長長四肢當(dāng)然也不能缺少的，涂上顏色后的畫面充滿了喜慶，紅彤彤金燦燦的五星紅旗和五色五環(huán)更突出了畫的主題。畫中的人物表情顯現(xiàn)出小朋友一家人喜悅，快樂的心情，因為奧運(yùn)會在北京舉行，這是百年一遇的國家大事。右上角出發(fā)！去北京看奧運(yùn)八個大字更體現(xiàn)了畫中人物支持奧運(yùn)、呼喚和平的意愿。

通過這幅畫，我深深體會到，繪畫不僅要合理運(yùn)用搭配顏色，而且各種圖形的擺放位置要有大局感和整體感，畫中人物的各種表情就是畫的精髓。今后不管做什么事情，我都應(yīng)該多去想，多去觀察，這樣才能取得好結(jié)果。

我與繪畫作文

作文是一種讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身問題探索解決方案的方法，寫作是一種讓我們更加用心品味日常生活的方式。掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，就能打開作文的“鐵門”。來看看幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準(zhǔn)備的這篇關(guān)于“我與繪畫作文”的內(nèi)容，如若方便可以參考本文希望你喜歡！

我與繪畫作文【篇1】

昨天中午，在跟著冰冰媽媽去吃披薩的時候，在觀光平臺下，我看見她們在舉行活動，我走過去，然后她們便把一張涂色紙發(fā)給我和書友會的另外三個同學(xué)，她介紹道，回家之后把涂色紙里面需要圖的顏色涂完，然后把下面的介紹寫上，最遲明天早上交畫，不然錯過了時間，就不能參加比賽了，如果在比賽里贏了，還會有獎勵呢！

吃完披薩，我就回到家里。

到家，我把圖畫只放在桌子上，認(rèn)真的涂起顏色來了，我真希望我能有機(jī)會獲獎，如果我得到的獎勵我不是特別喜歡，但是我的朋友或者哥哥姐姐弟弟妹妹喜歡，我就可以把它送給喜歡它的人，當(dāng)作送給那個人的六一兒童節(jié)禮物，但是我發(fā)誓，我絕對不會把我好不容易得到的禮物送給我不認(rèn)識的人的。

晚上，我出去騎單車，媽媽下去散步的時候，我在下面騎單車，我拜托媽媽幫我把那張圖畫紙交給那些人，媽媽答應(yīng)了。

第二天，我早早的就起床了，不過我是被鬧鐘鬧醒的，叮鈴鈴，叮鈴鈴，媽媽的鬧鐘響了，媽媽接起電話，媽媽聽完電話后跟我說：“小笑，你的畫進(jìn)入決賽了，今天中午3：30準(zhǔn)時到觀光平臺下，進(jìn)行評選和頒獎。

終于到了3：10分了，因為我3：30分就要到觀光平臺下進(jìn)行評選，所以，我馬上把亂七八糟的頭發(fā)梳的漂漂亮亮的，不然我肯定會被其他人嘲笑的，我可不想被他們嘲笑。

一切準(zhǔn)備就緒，我就馬上穿鞋，用豹子般的速度，急速沖出家門，按好電梯，就等電梯了。

電梯來了，我跑到電梯里，乘著電梯來到一樓。

到一樓后，我沖向觀光平臺的下面，我真怕錯過頒獎的時間??！

過了一會兒，媽媽也來了，我和媽媽一起等待頒獎。

過了好久好久，都4：00分了，還沒開始頒獎，這時，有個護(hù)士宣布，頒獎活動正式開始！我一聽到這個護(hù)士說的話，我高興的巴不得馬上就領(lǐng)到獎。

領(lǐng)完獎，我領(lǐng)到的獎是一個藍(lán)精靈的存錢罐，我很喜歡這個存錢罐，但是我已經(jīng)沒力氣在表揚(yáng)這個存錢罐了，因為我已經(jīng)累了，我真想回家睡覺。

回到家，我來到房間，撲通一聲跳上床，呼呼的睡著了。

我與繪畫作文【篇2】

拿起一支筆，展開一張紙，手起筆落，用心去描繪，等待一幅畫作的產(chǎn)生。

從幼兒園起，不知為什么，我就對繪畫產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。下課回家，既不玩玩具也不看電視，拿出顏料和紙，畫粉色的南瓜，畫藍(lán)色的小狗。每一張畫都是那么富有童趣，那么可愛。也不說畫得有多好看，但我一直為自己的畫自豪。周末在家，也只是偶爾看看電視。看完，再拿紙，拿油畫棒，把自己心中最喜歡的人物描繪在紙上。

老師說我畫畫非常認(rèn)真，在涂顏色時，從來不涂到輪廓外邊。

上小學(xué)后，在白紙上涂涂畫畫的時間一下子少了很多，更多的時間會用在家庭作業(yè)和看電視上。在外面的培訓(xùn)班也忽地多了起來，任務(wù)也多了起來，包括繪畫的培訓(xùn)班。后來我在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上繪畫得了一等獎，只能說，我畫得比較一帆風(fēng)順。

三、四年級時，可能是因為作業(yè)比較多、比較忙的原因，我逐漸對畫畫失去了興趣，除了學(xué)校里的美術(shù)課和培訓(xùn)班，其他時間我都將畫具丟在了一邊，然后把時間花在看電視上。畫具上積了一層薄薄的灰塵。隨著時間的推移，美術(shù)上開始使用彩鉛、水粉、水墨畫工具了。曾經(jīng)的筆和紙就這樣孤單地被我“丟棄”了。

在家里的一次大掃除中，那些畫具又被整理出來了。奶奶說我必須要練一練繪畫了，單單在學(xué)校或培訓(xùn)班里畫怎么行呢？我以前不是很喜歡畫畫嗎？現(xiàn)在怎么一點(diǎn)也不感興趣了？面對奶奶一連串的提問，我只是尷尬地笑了笑，并沒有做出什么反應(yīng)。畫具依然躺在原位，等待寂寞的來臨。

五年級了，第一節(jié)美術(shù)課，老師忽然要求每個人一個星期畫5張速寫，看到什么畫什么。哦——速寫呀！我在培訓(xùn)班可沒少畫，畫速寫要用畫具里那種特制的筆！

回到家里，急忙開始翻找起來。咦？畫具呢？我的畫具呢？奶奶見了我這著急樣，微笑著說道，我把它放在一個它該待的位置上了。往我的書桌上一望，那些東西正端端正正地在那里等我了。輕輕地拂去上面的'灰塵，歲月并沒有在上面留下什么痕跡。拿起畫筆，輕輕描繪，用心去畫。畫出的線條是如此流暢，這種感覺又是如此的熟悉，停在筆尖的靈感頓時在紙上涌現(xiàn)出來。就好像是和童年的小伙伴重逢，用紙和筆在訴說一段故事。

筆停，畫紙上出現(xiàn)的是——我的童年。

我與繪畫作文【篇3】

我的小表弟是一位“畫畫高手”，他想象力豐富，畫出許多怪模怪樣的東西，讓人敬佩。

有一次，我想考考表弟他是不是一個真正的“畫畫天才”，于是來到弟弟房間。我看見，弟弟正在津津有味地畫著畫。我來到弟弟身旁，說：“弟弟”。弟弟回過頭來，我就說：“我想來考考你的畫畫水平有多高。”弟弟聽了，哈哈大笑，驕傲地說：“考吧?！庇谑?，從桌板地下拿出一張雪白的紙。

我二話不說，就讓弟弟畫一臺手機(jī)。弟弟飛快地在紙上畫了一個數(shù)字‘6’。我不知道了，這弟弟在搞什么？我奇怪地說“這只不過是數(shù)字‘6’，根本就不是手機(jī)?！?/p>

弟弟說：“因為‘6’像手機(jī)?！蔽覉远ǖ卣f：“‘6’應(yīng)該像勺子，你干嘛把它像像成手機(jī)？”弟弟耐心地對我說：“你看，上面那個豎像不像手機(jī)的天線？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。弟弟接著說：“下半部分像不像手機(jī)的屏幕？”我一聽，笑起來，心里想：好你個弟弟，我再來考你。于是說：“你再畫一艘船?！钡艿苡謱懥艘粋€數(shù)字‘4’，這一次我一看就知道了，弟弟呀又畫了一艘“數(shù)字小船”，于是我又捧腹大笑起來。

這就是我的“畫畫高手”——弟弟，你說有趣不有趣？

我與繪畫作文【篇4】

作文課上，杜老師帶我們組織了一次別開生面的繪畫比賽。

老師首先宣布了比賽規(guī)則：一、畫面內(nèi)容豐富，色彩搭配合理，有創(chuàng)意。二、必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，時間是15分20秒。三、選出前五名。

比賽前，我的心情非常緊張，一是怕畫不好，二是怕評不上。此時，杜老師宣布：“比賽開始。”老師的話音剛落，教師里頓時鴉雀無聲，有人還在左顧右盼，但此時的我已經(jīng)進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)，我先畫了一個小人，我想：把小人的身材畫胖些或畫瘦些，讓他們在沙漠里進(jìn)行賽跑，對他們的體能進(jìn)行測試，看最終獲勝者是胖者還是瘦者，誰將會做到永不放棄。想到這，我又拿起黃色的彩筆，畫了一堆大沙漠，又在大沙漠前畫了一片沼澤地，緊接著，就拿起紅筆，畫出了隊員們開始賽跑，穿過沙漠、沼澤地，最后到達(dá)終點(diǎn)這一系列繪畫過程。此時，只聽杜老師說：“還有五分鐘?！蔽衣牶?，緊張的心情提到了嗓子眼兒，心想：哎呀！時間怎么就剩這么點(diǎn)兒了，我的畫還沒徹底完工呢。最后，我又抓緊了這最后的五分鐘，進(jìn)行修修補(bǔ)補(bǔ)，正在此時，杜老師又說：“還剩一分鐘?！蓖蝗?，程傳杰舉著雙手央求老師再給幾分鐘，杜老師只好又給加了寶貴的三分鐘，三分鐘后，老師宣布繪畫結(jié)束。比賽后，老師要求大家拿著畫上臺展示，那隆重的場面猶如選人大代表似的，第一輪選出了八位同學(xué)，但老師的要求是選五名，接著又進(jìn)行了第二輪的評選，這一輪我被淘汰了，而程傳杰優(yōu)美、色彩鮮艷的小朋友放風(fēng)箏的畫面得到了大家的一致認(rèn)可，他一舉奪魁。

這次比賽使我認(rèn)識到了，一個人要在德、智、體方面全方位發(fā)展，我在美術(shù)方面還很欠缺，所以我想：要在閑暇時，多練習(xí)繪畫，一方面陶冶情操，另一方面也能提升自己 。

我與繪畫作文【篇5】

20xx年6月1日那天晚上，我和媽媽來到“北京華聯(lián)”參加由他們主辦的“少兒繪畫比賽”。

參賽的人有二十幾個，有畫兒童畫的，有畫素描的，有畫線描的，畫國畫的只有我一個。我們都準(zhǔn)備好了東西，等著比賽開始。

距離開始比賽還有十幾分鐘，我的心情是又緊張又害羞又迫不及待，因為是第一次當(dāng)著這么多人繪畫啊！媽媽在旁鼓勵我：“兒子，沒什么的。鍛煉自己的機(jī)會，你可以當(dāng)他們都不存在，專心畫畫就行。”媽媽的話還真管用，我心情放松了許多。

六點(diǎn)半，主持人宣布：“繪畫比賽現(xiàn)在開始！”每一個參賽者都迅速的、認(rèn)真的畫了起來，我也拿起毛筆開始畫了。我先在宣紙上畫了一大片荷葉，再在葉子旁邊畫了一朵盛開的粉紅色的荷花和一朵花骨朵兒，然后在水塘里畫了兩只可愛的小鴨子正在捉魚。終于畫完了，我發(fā)現(xiàn)旁邊有許多人在看我的畫，又害羞了。看看其他參賽者，有的也已經(jīng)畫完了，有的正在用心的畫，每個人的畫都有自己的特點(diǎn)。

七點(diǎn)半，主持人說：“每個參賽者有兩張選票，只能投一張給自己，另一張投給別人；也可以兩張都投給別人。我是學(xué)美術(shù)的，我有四張選票，等你們投完了，我也會給畫得好的小朋友投的?！迸鞒秩藥е覀兝@場一周，我投了一張給自己，另一張我投給了畫“五個福娃”的參賽者。主持人投了一票給我，我欣喜若狂。

最后，主持人拿著統(tǒng)計出的成績單走上講臺，開始念獲獎名單了。我又緊張起來了，我的'耳朵聽得很認(rèn)真，眼睛也睜得大大的，忽然聽到：“劉皓文第四名”我興奮地沖上講臺，接過獎品？？北京華聯(lián)的購物券。

回家的路上，媽媽對我說：“得不得獎不重要，重在參與，重在鍛煉?！蔽抑懒?，媽媽希望我自信些，勇敢些。我會繼續(xù)努力，以后還要多參加這類活動。

今年的“六一”真有意義！

我的減肥之路作文

作文可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維增強(qiáng)解決問題的能力，作文通常是在文字構(gòu)思之中創(chuàng)建出來的。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改，怎么才能寫好一篇作文？希望本文能為您的工作和生活提供助力。

我的減肥之路作文 篇1

“28，29，30……加油！加油！……48，49，50?！蔽易趮寢尩耐壬?，一邊看動畫片，一邊幫媽媽數(shù)著，因為她在做“仰臥起坐”。“媽，咱們可以出去散步了吧？”話還沒問完，只聽見跳繩的聲音又響起來了。“真是太不可思議了！”我感嘆道，“太陽打西邊出來了！”自從我跟老媽講，誰誰的媽媽才45公斤，誰誰的媽媽身材太好了……天啊，我媽就“立志”向她們學(xué)習(xí)。每天吃完晚飯，就雷打不動地做仰臥起坐、跳繩1000個以上。這還不算，每天早上6點(diǎn)，把我從睡夢中拽起來，去運(yùn)動場塑膠跑道上跑步，跑完以后，連做3遍廣播體操，再跳繩……后來，我早上實在是起不來了，媽媽笑瞇瞇地對我說：“你睡吧！我走了，bye-bye！”每天都如此循環(huán)?，F(xiàn)在，我媽的口頭禪是：“減！減！減！”

我媽不光忙著減肥，還忙著給我增重，因為11歲的我才29公斤，按我媽的話說：“看看你們班的石聰義、宋歌那幾個小姑娘，長得胖乎乎的，多可愛呀！就連小不點(diǎn)兒杜楊倩馬上也要超過你了……”可是，這也不怨我呀，誰叫我吃得再多也長不胖。每次媽媽問我：“你中午在學(xué)校吃飯，為什么總吃得這么快？”我都說：“因為，老師給我盛得少，所以我吃得快?！眿寢屨f：“這樣可不行，所以你要增重！”媽媽常說：“因為你爸不在家，媽媽為了給你做榜樣，反而把我自己給吃胖了，從此以后，我要少吃，你要多多地吃！”于是乎，吃飯時，媽媽都是把我的飯碗盛得滿滿的，每頓飯我總是“越過高山，跨過大?！保袷窃诖蛘?。可是，我只能吃那么一點(diǎn)兒，難道媽媽想讓我一口吃成個大胖子！我可真是啞巴吃黃連———有苦說不出?。∥椰F(xiàn)在的口頭禪就是：“胖！胖！胖！”

瞧，我們這對母女多有意思呀！一個要減肥，而另一個要增重。我們每天都在認(rèn)真地努力著，我們一定會達(dá)到預(yù)期的效果，你相信嗎？

我的減肥之路作文 篇2

春天到了，媽媽看了看自己的水桶腰，下定決心一定要在夏天來到之前減掉20斤，成為一個90斤的瘦子，就這樣媽媽的減肥計劃開始了。

說我媽減肥認(rèn)真吧!的確，她的安排挺苛刻的。要求自己每天6：00起來，每晚8：00之后不能吃東西。每天晚上只吃一個黃瓜和一個番茄，任憑自己有多餓，她也什么都不肯多吃一口，任憑誰用多么香的食物放在她嘴邊，她只是把頭扭到旁邊。吃完飯1小時后做各種各樣的、五花八門的運(yùn)動：跳繩500個，開合跳300個又用手機(jī)找各種減肥操。每當(dāng)我寫完作業(yè)，一開門，就聽見她在呼、呼、呼，喘著粗氣啊!

一天吃飯時，我故意拿了個香味十足的雞腿，在她的鼻子前面晃來晃去，然后一口一口地開始吃，嘴里一邊咀嚼，一邊說：真香啊!嘴里還發(fā)出吧唧吧唧的聲響，饞得她是口水直流三千尺?？伤€是頭一扭，說：我減肥呢?不吃!繼續(xù)當(dāng)她的吃瓜群眾。這樣一看，她對減肥還是挺上心的。

可是，沒過幾天，她這張嘴就控制不住了。這天是一包排骨，過兩天吃一根香腸，過幾天再吃一包辣條還每次說：不吃飽，拿來力氣減肥。一邊嚷著減肥，一邊零食吃的比誰都香。說她減肥是決心大于行動吧，的確是啊!不然怎么會買這么多零食呢?不然怎么會控制不住自己呢?

不談減肥，她做家務(wù)的時，又是一絲不茍的。她拿著掃把掃地，掃得都可以在上面溜冰了，一絲灰塵也沒有;她洗起衣服來，也經(jīng)常不麻煩洗衣機(jī)?？傉f：洗衣機(jī)洗不干凈。實際是她想讓我們穿上最干凈的衣服。跑到廚房噼哩啪啦做飯，一會兒就能端出了世上最最美味的飯菜。這認(rèn)真勁要放在減肥事業(yè)上，估計很快就能達(dá)到目標(biāo)了。

媽媽的減肥計劃失敗了，但這有什么關(guān)系呢?減肥是女人一輩子的事業(yè)，那就用一輩子的時間去實現(xiàn)吧。

我的減肥之路作文 篇3

豬八戒聽說晨跑可以減肥，就向左鄰右舍借來了十八只鬧鐘，每隔一分鐘鬧一次，終于在第十八只鬧鐘響起時醒來了，他連忙穿好衣服，練起晨跑，他走一步，天宮就搖一下，神仙們以為是大地震來了，趕忙躲了起來，躲在南天門下的太上老君看見是豬八戒在搞鬼，就把他好好教訓(xùn)了一頓，還說：“如果玉皇大帝怪罪下來，我可沒辦法?！必i八戒知道這辦法是行不通的。

仰臥起坐減肥法

豬八戒才鍛煉了三天，不知怎么的，第四天又開始懶床了，孫悟空又跑到正在睡覺的豬八戒跟前說：“如果你能減到150公斤，我就把大師兄這個位子讓給你?！必i八戒聽了一骨碌坐起來說：“真的嗎？”因為大師兄這個位子是他夢寐以求的?！爱?dāng)然！俺老孫啥時候騙過你。”“一言為定。”豬八戒認(rèn)真地說。經(jīng)過前幾天的晨練，八戒確實減輕了不少可離150公斤，這個目標(biāo)還有一大段距離。他想：我得找個速效減肥法。一天，豬八戒正在看電視，電視里正在進(jìn)行仰臥起坐比賽，主持人說：“這是一種有趣，而又實用的減肥方法，特別適用于西瓜肚的人?！必i八戒聽了摸了摸自己的肚子，自言自語：“這一招不錯?！庇谑撬刻於甲屫i師母幫助自己做仰臥起坐，一個月過去了，豬八戒果真瘦得飛快，可是床卻壞掉了幾張。

終于，功夫不負(fù)有心人，八戒現(xiàn)在已經(jīng)成了一個人見人愛的英俊少年，看來孫悟空大師兄的位子不保了，新版的《西游記》要出爐了！

我的減肥之路作文 篇4

一天晚上，媽媽告訴我了一個令我驚訝不已的消息媽媽要減肥。

我不是非常贊同，因為那意味著我將要陪著媽媽開始魔鬼訓(xùn)練。但是可憐、膽小的我又不敢不從，只好陪媽媽開始了減肥之旅。

第二天一大早，媽媽就把我從睡夢中喊了起來，非要我和她一起去白羽公園跑步鍛煉身體。我此時此刻非常想說：媽媽，我還沒吃飯，根本跑不動，你的體力是用不完的嗎？可看著媽媽那張令人毛骨悚然的臉，我只好把剛準(zhǔn)備飛出來享受自由的話咽進(jìn)肚子里，跟著媽媽去跑步了。

我們步行來到白羽公園后，只聽媽媽一聲令下：開始跑步。我們就賣力地跑了起來，我看著媽媽上下左右搖擺的雙臂和那兩條來回不停跑動的腿，一下子來了勁頭，跟著媽媽一步一步地跑。跑完了一圈，我們早已滿頭大汗。媽媽這才開口說：時間差不多了，我們該回家了。

媽媽減肥的方法可不止這一種，媽媽連吃飯也不肯放過自己。我們吃著豐盛的飯菜，大飽口福。而媽媽卻只吃一個面包，喝點(diǎn)兒白開水就完事了。我們看在眼里，疼在心里。于是爸爸就派我為代表，勸說媽媽。我趁著媽媽心情好，苦口婆心地對媽媽說：媽媽，你看你都瘦了一大圈了，再減肥就變成雞蛋殼了?？蓩寢寽p肥的決心依然一點(diǎn)兒都不動搖，說到：俗話說的好，水滴石穿持之以恒，干什么事，都要堅持不懈。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不管這件事了。

不知不覺，一個月過去了，有一次我放學(xué)回家，看見媽媽臉上堆滿了笑容，神秘地對我說：我要告訴你一個好消息！我立刻兩眼發(fā)亮：難道是爸爸回來了？媽媽搖搖頭，接著說：可不止這點(diǎn)，我減肥成功了，真是功夫不負(fù)有心人啊！于是，媽媽讓躲藏在角落里的爸爸出來，帶我們吃了一頓大餐，慶祝媽媽減肥成功。

媽媽減肥讓我悟出了一個道理：干什么事都要堅持不懈，才能成功，不能半途而廢。

我的減肥之路作文 篇5

動物村里有一只小鴨叫圓圓，他每天都躺在窩里等媽媽把捉來的小蟲子放到嘴里。一天天過去了，小鴨圓圓像吹泡泡一樣變胖了，連走路也不會了。

這下可把鴨媽媽給急壞了，她連忙叫來雞大媽、狗大嬸……她們來商量辦法。最后，還是狗大嬸的辦法最好。把小鴨圓圓送到醫(yī)院去，讓兔醫(yī)生來看一下。她們讓熊先生幫忙把圓圓抬上車，可圓圓太肥都抬不動。最后還是請來象小姐來幫忙。有了象小姐的幫助，很快地把圓圓抬上了車，汽車直奔醫(yī)院。

到了醫(yī)院，兔醫(yī)生給小鴨圓圓檢查了身體，各方面都沒什麼問題，就是太胖了。兔醫(yī)生對鴨媽媽說：“小鴨圓圓因為太胖要節(jié)食一段時間，你愿意不愿意？”鴨媽媽這次下了狠心點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在醫(yī)院里，兔醫(yī)生給小鴨圓圓制定了一個計劃：每天早上起來做早操，然后打掃院子。中午吃少量食物，睡個午覺。下午起來跑步，然后游泳、捉魚、捉蟲子。開始小鴨圓圓有點(diǎn)吃不消，想到自己以前的窘相還有媽媽的鼓勵，小鴨圓圓還堅持下來。很快小鴨圓圓瘦了下來，也學(xué)會了很多東西。

小鴨圓圓出院了。他每天都跟媽媽一起早起捉蟲子吃，積極參加動物村的各種活動，還被評為動物村的捕魚小能手呢！

我的減肥之路作文 篇6

女人是愛美的，無論她是多大的年齡。媽媽是我生命中最親近的女人，在我的眼里她怎樣都很美。可是最近我總是看見媽媽憂心忡忡地在鏡子面前照來照去，一會兒離鏡子忽近忽遠(yuǎn)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒把臉湊到鏡子前，幾乎把臉要塞進(jìn)“納尼亞”的世界了。我知道媽媽是為逐漸變胖和走形的身型而苦惱，也為自己的容顏將老而擔(dān)心。

長期以來，媽媽的客戶經(jīng)常請她吃飯，也不知是否是福氣，大餐一頓也成了媽媽工作的一部分，超高卡路里的食物就這樣一天天進(jìn)了媽媽的胃里?？墒沁M(jìn)去的能量總是要釋放才好呀！唉，可自從《大長今》起，媽媽就迷上了韓劇。每天一回到家?guī)缀醵家?，而且不看到十點(diǎn)過不睡。這樣她早上怎么能早起呢？于是早上我出門，她還在呼呼大睡呢！根本沒有時間去運(yùn)動的媽媽當(dāng)然就逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的變化，也就有了開頭的一幕。

怎樣才能讓媽媽變瘦呢？作為兒子的我也暗自計劃著，甚至還去向體育老師打聽了科學(xué)的健身方法。

今天媽媽終于不用去應(yīng)酬了，一下班我就立即幫媽媽放下包，然后開始我為媽媽制定的減肥計劃。

我先讓媽媽了解了我的整個鍛煉計劃的制定目的及督促作用。媽媽對兒子的幫助甚是欣慰，充滿斗志。接著媽媽就開始按照我的計劃做健美操，其實就是廣播體操，媽媽才做了一半就氣喘吁吁。接下來，是轉(zhuǎn)呼拉圈，只見媽媽接過那個特大號的呼拉圈就開始做準(zhǔn)備運(yùn)動：踢踢腿、彎彎腰、扭扭脖子，很認(rèn)真地做每一個動作，只見一會工夫媽媽就滿頭大汗?？墒呛衾踩傓D(zhuǎn)了幾圈就掉了下來，媽媽實在體力不支了。我急忙拿來毛巾和水杯，關(guān)心地說：“好了好了，今天就到此為止了?！眿寢尣亮瞬梁?，一下子喝下了整杯水這才舒了口氣。雖然還有一些項目今天并沒有完成，但是凡事要循序漸進(jìn)嘛。

監(jiān)督的力量是無窮的，兒子的鼓勵是有利的。

一個月后，我讓媽媽站上臺稱，她驚喜地叫道：“我瘦了5公斤呢！”這說明了我給媽媽訂制的減肥計劃成功了！

我的減肥之路作文 篇7

我媽媽經(jīng)常為她的身材發(fā)愁，媽媽的腹部特得的大，一坐下來就會有三層贅肉，因此，媽媽嘗試過許多減肥方法，可效果還是不太顯著。

A減肥計劃：藥物加按摩。

媽媽去絲美美容院做減肥。每天只吃水果和蔬菜，喝點(diǎn)水和減肥專用的減肥飲料。還要用精油涂在身上，然后用按摩機(jī)在腹部的贅肉上按摩。聽媽媽說這按摩機(jī)熱烘烘的還挺舒服的。那時媽媽真的瘦了，可這是藥物效應(yīng)，沒過多久就反彈了。

B減肥計劃：走路。

每天晚上，吃過飯后，過20分鐘媽媽就要去走路了。從陳婆渡到走到姜山一個來回。剛開始的幾天，有爸爸陪媽媽走，有爸爸給媽媽打氣，媽媽跟爸爸有說有笑，走路一點(diǎn)也不累，可后來爸爸走不動了就不走了，這下子沒人陪媽媽走了，媽媽也就不走了。就這樣B減肥計劃已成了歷史。

C減肥計劃：節(jié)食。

那天媽媽去農(nóng)貿(mào)市場買菜，她買了些青瓜和西紅柿，回到家，她向大家宣布：“從今天起我要節(jié)食啦！”“這可不行，餓壞了肚子就不好了?！薄笆前。趺茨苓@樣呢？”“不行，不行，絕對不行。”大家都七嘴八舌地討論起來。“STOP，我決心已定，你們不用勸我了?！奔热贿@樣大家也不說什么了。那天，外婆家雞。魚。肉全有，真可謂是滿汗全席。大家吃的可起勁了，可媽媽只能在一旁啃青瓜。弟弟拿了一只大雞腿，走過去引誘媽媽，媽媽禁不住誘惑，只能宣布節(jié)食結(jié)束。然后，以迅雷不及掩耳之勢沖向餐桌。大口大口吃起來。

C減肥計劃只持續(xù)了30分鐘就慘遭失敗。

雖然，媽媽的減肥夢破碎了，但是我還是喜歡媽媽現(xiàn)在胖墩墩的樣子。

我的減肥之路作文 篇8

我的媽媽是個非常愛美的媽媽，一雙黑得發(fā)亮的眼睛鑲嵌在紅撲撲的臉上，但美中不足的是：長得有點(diǎn)兒胖，肚子上就象套上了幾個游泳圈。為了防止再長胖，媽媽決定減肥。

減肥計劃開始了，那天中午，爸爸煮了一盤炸雞翅，又香又脆。當(dāng)我正在津津有味地啃著炸得金黃的雞翅的時候，我媽正在織毛衣，香氣撲鼻而來，媽媽就從房間里出來了，媽媽用手飛快地抓起一塊炸雞翅就往嘴里送，還沒來得及咬一口，就被我看見了，于是我就說：“媽媽，您不是要減肥的嗎？”果然媽媽一聽，只好依依不舍地把炸雞翅遞給了我，嘴里嘟噥道：“都怪爸爸煮那么好吃的東西，害我嘴饞，氣死我也！”看著她饞涎欲滴的樣子，我就把一個炸雞翅遞給了媽媽，媽媽無可奈何地說道：“今天不減肥，明天再減肥?！卑?，明明說今天是減肥的第一天，怎么又泡湯了呢！

還有一次，我正在津津有味地看著電視，媽媽忽然說：“我要進(jìn)行下一個計劃：跳健美操。”說完，她一把奪過遙控器，換了臺，拿起一張影碟，放進(jìn)dvd里，然后就開始隨著音樂跳起來，越跳越起勁，忍不住就開始數(shù)起節(jié)拍來?？粗鴭寢屇腔孔镜臉幼樱易炖镟絿伒溃骸拔业碾娨暱床怀闪?，我要報仇：下次她假如再跳，我就拿數(shù)碼相機(jī)錄下來，讓她看看自己的丑態(tài)……”。不外我心里也理解，并支持她。于是我又摸索她減肥的決心：“媽媽，超級女聲節(jié)目到了，張靚穎專場?！薄笆菃?？到了？”她急忙按遙控器，又換到湖南衛(wèi)視了……

唉，這就是我的媽媽，一個愛減肥的媽媽?？墒?，看樣子她還沒有下得了減肥決心。告訴你們一個秘密：我媽媽現(xiàn)在還在做新的減肥計劃呢！

我想我仍是要想想辦法，匡助我的媽媽減肥吧，首先要讓她下起決心來！

我的減肥之路作文 篇9

周末，一家人都休息。我和爸爸很愜意地窩在沙發(fā)上看電視。突然，衛(wèi)生間里傳來了一陣刺耳的尖叫聲。“咋了？咋了？該不會洗澡摔了一跤吧?！卑职终鹕砣タ磦€究竟，我叫住他：“放心吧，我媽本事大著呢，絕對不會有任何問題的……”爸爸想了想，說：“嗯，也是?！比缓?，我們繼續(xù)若無其事地看起了電視。

不一會兒，媽媽從衛(wèi)生間里火急火燎地走出來，邊走邊說著：“不得了了！不得了了……”我和爸爸好奇地問：“怎么了？”“都三層肚皮了！又胖了！”媽媽上身前傾，夸張地伸出三個手指頭在我面前晃了晃后，跑進(jìn)房間稱體重去了。

我和爸爸相視一笑。我們都心知肚明，我的媽媽這回又要有新的動作了，當(dāng)然主題還是關(guān)于減肥的。以前媽媽的減肥風(fēng)刮過好幾次了，每次都是以失敗告終，不知道媽媽這次又會有什么新的花樣。

周五放學(xué)回家，在學(xué)校里吃了一個星期的“素齋飯”的我，想著趕快回到家里好好“改善改善生活”。一進(jìn)家門，我就大聲嚷嚷道：“媽媽，這回給我炒什么好菜??？”還沒進(jìn)入廚房，我就聽見了弟弟的抗議聲，我定下腳步一看，是蔬菜宴啊，幾盤燒好的菜不是蘿卜就是茄子，不是青菜就是薺菜……我喜歡的雞、魚全部不見了?！拔艺叫家幌?，我們家從今天開始要實行全員減肥計劃，要不然我們真的快成為胖子家族了?！眿寢屧捯怀隹?，老爸第一個跳出來反對：“老婆，健康最重要，你稍微減點(diǎn)兒就行了。”“對??！對??！”弟弟趕忙接上話。我剛要加入他們的附和聲中，但看著臉漸漸圓潤起來的弟弟，想著自己在學(xué)校繞跑道跑三圈就喘得上氣不接下氣，已到嘴邊的話又咽了回去。

媽媽的減肥計劃最終還是得以實施了。與以前相比，媽媽的毅力變強(qiáng)了，足足堅持了一個月。老爸看我和弟弟實在吃不消了，就偷偷帶著我們?nèi)ネ饷娲篝~大肉吃了幾次。回到家中，還要配合媽媽吃素。又一個月過去了，媽媽的減肥行動奏效了，足足瘦了8斤！為了慶祝媽媽減肥成功，爸爸特意在家中開了一個慶功宴，媽媽禁不住美食的誘惑，大吃特吃起來。

我相信，經(jīng)過這次慶功宴后，媽媽又要開始“魔鬼減肥計劃”了。

我的減肥之路作文 篇10

1 . 還沒采摘南瓜，就想到你的身影；還沒吃到火雞，就想到你的體味。感恩節(jié)快到了，你是否還一如從前？冒昧地問一聲：“小樣，減肥成功了沒？”

2 . 運(yùn)動好比靈芝草，何必苦把仙方找。

3 . 美女漂亮自然一呼百余輛車接送，任她挑眩

4 . 水停百日生毒，人歇百日生玻。——諺語

5 . 我本是一個死過一次的人，歲以后每多活一分鐘都是賺的，從那時開始，我的一生不管還能活多久，都將是一場穩(wěn)賺不賠的交易。

6 . 其他女人都能瘦下來你為啥不行！你是白癡嗎？你天生就該當(dāng)肥豬嗎？

7 . 你吶？拖著臃腫的身軀和妄圖隱藏肥胖的厚厚大衣擠公交車？還是自己在大冷天只能冒著漂移的危險慢慢開車遲到？

8 . 最重要的東西的話，一個是自我覺醒，一個是堅持，還有一個是心態(tài)。

9 . 生長在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞，少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。

10 . 你難道就喜歡別人對你不堪入目的身材指指點(diǎn)點(diǎn)？就喜歡看著自己喜歡的男生被自己厭惡的女生搶走？就喜歡每天對著肥大的褲子把自己粗壯的腿塞進(jìn)去？就喜歡夏天穿個包得死緊的衣服大汗淋漓走在烈日底下？就喜歡身邊的臉很丑但很瘦的女人穿著你穿不進(jìn)的美衣？體重位數(shù)的女人沒有未來！只有對自己狠一點(diǎn)！

我的減肥之路作文 篇11

媽媽長的很肥，肥成什么樣呢？我們家沙發(fā)可以坐四個人，媽媽一坐上去就占了兩個人的位置。看著大街上長的瘦的人和她們穿的漂亮衣服（因為長的瘦才能穿），媽媽終于下定決心：減肥！

美容課上，美容師告訴媽媽一個有效的減肥方法：管住你的嘴，邁開你的腿。也就是說要少吃多運(yùn)動了，而且這也是最有效的減肥方法了。媽媽使用“絕食減肥法”，人家都說：“絕食只是前三日難受想吃，三日之后便無餓感?！笨蓩寢寘s口口聲聲的告訴他們：“你們胡說！”媽媽每一天都比前一天餓的厲。整天和涼白開吃蘋果，真是生不如死。每天看著我們吃飯炒菜，口水都流了出來，可為了減肥，只能與它們進(jìn)行隔離。但這樣的日子實在痛苦。終于，在一天早上，她在也忍不住了，撲進(jìn)廚房便把前幾天的損失都補(bǔ)了回來。

唉，沒辦法，這減肥夢豈能就此破產(chǎn)。媽媽又使出一招，“監(jiān)督減肥法”。她要我和爸爸控制她的飲食。早中晚三餐，我與爸爸都讓她多吃蔬菜，喝兩碗稀飯、一碗菜湯，禁止吃一切帶肉的食品與巧克力?？蓩寢屵€是受不住考驗，半夜竟然到廚房的冰箱里找火腿吃，這下可好了，減去的一斤又被她補(bǔ)了回來。

兩招不行，再來一招，“運(yùn)動減肥法”。每天晚上她與爸爸一起去外面散步，玩一些運(yùn)動器械來減肥?？蓻]過幾天，媽媽就不去了，原來她迷上了電視劇《海狼行動》，看電視沒啥，可她還邊吃零食邊看，不讓吃還不行，早把那減肥一事忘到九霄云外去了。可惜啊，又失敗了。

三招不行，媽媽終于死心了，下定決心，不減肥了！胖子也有胖子的好處。媽媽雖然長的胖，但在家人眼中，媽媽還是最美的！

我的減肥之路作文 篇12

“唉！”媽媽擔(dān)憂地望著稱重器上的指數(shù)唉聲嘆氣地?fù)u了搖頭。我媽媽身高160CM，體重在同齡人中已經(jīng)算是重量級人物了。

于是，媽媽作出了一個出乎意料的決定——減肥，并當(dāng)著我和爸爸的面公開宣布，并希望獲我們的支持。我和爸爸目瞪口呆，誰也沒想到一向不熱愛運(yùn)動的媽媽今天怎么會做出了這個舉動。我問媽媽：“那媽媽可不準(zhǔn)吃零食了！”媽媽爽快地說：“沒問題！”爸爸問：“那你每天的食量可要減少！”“當(dāng)然！”媽媽肯定地回答。

減肥計劃開始了，媽媽每天早上都堅持喝一杯豆?jié){，說是可以排毒，對減肥有幫助。中午吃飯后，一定要做俯臥撐二十個，即使多么勞累，多么疲倦，也要做完。下午，媽媽還利用單位里的跑步機(jī)跑步，直到跑完一千米才肯罷休，晚上也只吃些蔬菜，還不顧一天工作的辛苦，叫我?guī)椭鑫迨畟€仰臥起坐，豆大的汗珠源源不斷地從媽媽的頭上溢出，我心疼地看著汗流浹背的媽媽，勸告道；還是不要再減肥了吧，多累??！媽媽嚴(yán)肅地說：“不行，做事不能半途而廢，要相信自己的毅力，只有堅持，才是贏家！“我擔(dān)憂地望著媽媽，：”可萬一沒有成功怎么辦？“媽媽笑了，“那也有好處啊！能夠強(qiáng)身健體也不錯，把運(yùn)動當(dāng)成一種樂趣不也很好嗎？”我敬佩地看著媽媽，覺得自己太渺小了，微不足道，“我要學(xué)習(xí)媽媽運(yùn)動的精神，”我在心里對自己說。一個月過去了，媽媽興沖沖地對我說：“我成功減掉四斤肉，慶祝一下吧！”我微笑著對媽媽說：“賀喜，賀喜！我還通過媽媽這種堅持不懈的精神受到了啟發(fā)，做任何事情都應(yīng)該這樣，”媽媽也笑了。

堅持不懈這句話我們常掛在嘴邊，可有誰真的做到了呢？通過這一事件，我了解了這句話的份量，它是一種激勵，也是一種動力，是一種激發(fā)我們持之以恒，一種讓我們在任何時刻都不可缺少的一種精神。

我的求學(xué)之路作文

寫作是我們展示個性、表達(dá)自由的方式，它是一個讓我們捕捉靈感、通過文字表達(dá)的途徑。對于想要了解“我的求學(xué)之路作文”的人來說，我們的編輯團(tuán)隊經(jīng)過整理，將為您提供滿意的資訊。在這篇文章中，您可以找到您想要的一切信息！

我的求學(xué)之路作文 篇1

走路一條漫長而又深遠(yuǎn)的求學(xué)之路，黑暗且沒有光澤，但是你身邊會永遠(yuǎn)有一盞不會熄滅的燈，放出明亮的光芒，為你照亮前進(jìn)的道路，那盞燈就是愛

——題記

終于到家了。

這條路，曉華走了十多年了，從小學(xué)到初中再到高中，他發(fā)現(xiàn)這條路太難走了，太長了。

到家時，他找遍整個屋子，終于在一個墻角的破木床上找到了母親，母親瘦骨如柴，一雙深陷的眼睛，高高的顴骨.......

“媽......我回來了”，沉重的雙腿跪在地上，淚水奪眶而出。

“啊是華兒嗎？你回來了”。

“是，是您不孝的兒子”。

“華兒，真的是你嗎？真的回來了？”。

母親哭了，但那張憔弱的臉上確掛著欣

喜......母親摟著兒子，兒子依偎在

母親的懷里，這一刻化為永恒的定格。

屋外，年邁的父親看到了這一切，淚水禁不住流了下來。

“華兒，這是啥？”。母親看到了兒子手中的交費(fèi)通知單。

“這......沒什么，您就別管了”

“這到底是什么，拿出來看看，”母親不依不饒。

他狠狠心，脫口而出“這是學(xué)費(fèi)通知

單?！?/p>

頓時，屋里一片寂靜。父親忍不住了，一腳踏進(jìn)屋里，說“華兒，別上了，回家吧！”

“不行，你得讀，我雖然沒讀過書，但我知道讀書好，有用。不是要錢嗎？給，”說著，從枕頭下摸出一個手帕，拿出一疊錢塞在兒子的手里。

“你干什么，那是拿來治病用的呀！”

“胡說什么，我沒病，”

“爸，媽！兒子不想讀書了。我把媽拖累病成這樣，我......我對不起她啊，所以，我不讀書了，再說.......再說我也不愛讀書”。說了這些違心話，早已淚如雨下。

“什么？你不愛讀書，你要不愛讀書會每天跑30里路到鎮(zhèn)上，要不愛讀書會冬去春來，不分日夜的啃書本，華兒，別說這些違心的話了，娘明白你的心。撐下去吧！路再長，再艱難，娘和你一起走！

“媽，我對不起您”

“華兒，別說了，好好學(xué)......”

第二天，天剛亮，曉華懷里掖著給母親治病的錢，又踏上了更艱難的路......。

我的求學(xué)之路作文 篇2

光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，許多事在我的記憶里已經(jīng)漸漸淡忘，唯獨(dú)一件事讓我記憶猶新。

那年，我在電視上看到那手拿小提琴、穿著一身燕尾服的小提琴演奏家，我十分激動，覺得他帥呆了。纏著媽媽要學(xué)小提琴，“我要像他一樣，穿著燕尾服，站在舞臺上?！眿寢屢娢疫@樣，說：“好！既然你有這志向，我一定給你請個好老師?！庇谑俏姨ど狭诵√崆俚那髮W(xué)之路。

一個周末，媽媽帶我來到了一家藝術(shù)培訓(xùn)班，站在一間教室外面，只見里面一位年輕的女老師對著窗口站著，左手托著一把琴，右手優(yōu)雅地持著一根細(xì)長的棍子。后來她告訴我，那根棍子叫做琴弓。隨著老師上下翻飛的琴弓和快速移動的手指，動聽的音樂便傳了出來，那聲音時而溫柔低沉，如同喁喁細(xì)語；時而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，好似和風(fēng)細(xì)雨；時而明亮活潑，仿佛明媚陽光；時而洶涌澎湃，好像狂風(fēng)驟雨。

聽著老師的琴發(fā)出的音樂，我羨慕極了，老師一遞給我琴和弓，我就迫不及待地想要試一試?？墒?，不要說拉出音樂了，我的手怎么連弓子都抓不住，忙亂了半天，好不容易拉出的聲音也是一堆噪音，刺耳難聽。哎！俗話說得好，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我暗自定下了一個小目標(biāo)：我要像老師一樣拉出優(yōu)美的樂曲。

于是，艱難的小提琴學(xué)習(xí)之路開始了。小提琴的基本功是很枯燥的，當(dāng)老師開始教我怎么站立，怎么拿弓，教我基礎(chǔ)音時，一連幾天，我怎么也做不好，原來拉小提琴看起來那么帥，學(xué)起來卻這么難啊，放棄的念頭開始縈繞在我的腦海，卻又不甘心，就這樣堅持著，日復(fù)一日，我慢慢找到感覺了，簡單的指法練習(xí)對于我來說已經(jīng)不成問題了，連老師也表揚(yáng)我有恒心。我不懂什么叫恒心，我當(dāng)時只有一個簡單的想法，我要帥氣的站在舞臺上。現(xiàn)在想想也挺幼稚。

從開始到現(xiàn)在，幾年了，有心酸和痛苦，也有歡樂和愉悅，期間也有過想要放棄的念頭，但如今，我也能拉出許多簡單的曲子，所以，做事不能急于求成，好高騖遠(yuǎn)，要一步一個腳印，持之以恒，你會發(fā)現(xiàn)，成就感會源源不斷。

我的求學(xué)之路作文 篇3

讀書求學(xué)——《三字經(jīng)》讀后感

讀書求學(xué)——《三字經(jīng)》讀后感

通過對《讀書求學(xué)（二）》的閱讀，使我了解到：書，人人都可以去讀，但是有的人就讀不懂、讀不通、讀不進(jìn)，甚至越讀越糊涂。讀書有得法與不得法的區(qū)別，但是一定要相信方法總是可以找到的。

而歐陽修的“計字日誦”讀書法則是每日定量計字，細(xì)水長流，積少成多，通過他自己的實踐，最后證明了此方法是行之有效的讀書方法。

通過對這篇文章的研究，我知道世界上許多名人之所以成功，是因為他們善于閱讀。閱讀的有效性不僅取決于你讀了什么，還取決于你如何閱讀。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚主張讀書要由薄到厚，也就是說讀書要扎扎實實，每個概念和定理都要追求根源、徹底弄清楚，只有這樣，本來一本較薄的書，由于增加了更多的內(nèi)容，就變得較厚了，這就是由薄到厚。

而我也要學(xué)習(xí)古人讀書積少成多的方法，比如三年級一開始，呂老師讓我們背誦三字經(jīng)，我想：這么多，什么時候才能背完呀？后來，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和對《三字經(jīng)》的了解，我逐漸背誦了《三字經(jīng)》的第一部分。

雖然我覺得很累，但是當(dāng)我想到歐陽修前輩幾乎用了十一年的時間背誦了十部書，都沒有喊累，而我才背了一學(xué)期就說累了，真的很不應(yīng)該啊！在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要學(xué)習(xí)古人們的讀書方法，將自己的注意力都放在學(xué)習(xí)上，用積少成多的方法學(xué)習(xí)更多的知識。

提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對作文水平的提高很有幫助。

我的求學(xué)之路作文 篇4

宋濂自幼酷愛讀書，但因家境貧寒，沒錢讀書。即便如此，他依然堅持向別人借書，而且按規(guī)定的日期歸還。

寒冬臘月，天氣酷寒。硯里的墨水凍住了，手指凍得無法彎曲。即使這樣，他也堅持讀書。把書抄完，又跑去還書，從未超過約定的期限。所有鄉(xiāng)里鄉(xiāng)外，無不肯定他是個有誠信的人。

等到宋濂成年以后，他更是仰慕古代圣賢學(xué)說，又苦于沒有學(xué)識淵博的先生和老師與自己交流。他曾跑到百里之外，拿著經(jīng)書向德高望重的老先生請教。但這件事沒這么順利，因為老前輩門徒眾多，往往不會對他言辭委婉，臉色溫和。所以宋濂就站在先生身旁，等待時機(jī)去請教。有時把握不好時機(jī)，往往會遭到一頓訓(xùn)斥，他從不頂撞。他卻更加恭順，更注重禮節(jié)。

那時的`天空灰蒙蒙，不斷飛揚(yáng)著雪花，刮著西北風(fēng)。他一個人背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷中。一路上，宋濂不知摔了多少次，上學(xué)的路似乎很漫長而艱難。寒風(fēng)呼嘯，積雪深厚。

到了學(xué)舍，手腳也因此凍裂，服侍的校工拿來熱水給他暖手溫腳，拿被子給他包裹，他的身體才慢慢恢復(fù)過來。住在旅店，每天只有兩頓可吃，但他一起求學(xué)的同學(xué)，衣著華麗似神仙。他自己卻衣著寒酸，猶如乞丐。即使這樣，他毫無嫉妒，而是把所有的心思集中在學(xué)習(xí)上。

學(xué)堂外，雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)下著。

我的求學(xué)之路作文 篇5

今天帶著好奇看了一部《上學(xué)的路還有多遠(yuǎn)》的電影。看完，心里酸酸的。

這部電影是關(guān)于貴州一所小學(xué)的。大多數(shù)學(xué)生要在山路上走很長時間才能在土路上到達(dá)學(xué)校。幾雙鞋一個月就穿破了。六年級最遠(yuǎn)的女生，早上天亮前就要從家里出發(fā)了。一個人拿著手電在路上涂抹，走泥路，土路，山路，爬七八座山才到學(xué)校。中午因為家庭經(jīng)濟(jì)等原因，大部分學(xué)生來學(xué)校都是不吃飯的。小男孩和小女孩2011年的幸福公式是：2011年新鞋新衣=幸福，2011年輕松之道=幸福。

與他們相比，我們是幸福的。我們不用在山路上走近兩個小時，涂污自己，在陡峭的山路上拿著手電筒，冒著生命危險去上學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生一般都是父母接送，走路，騎自行車，坐公交車。有些家長會親自把孩子送到學(xué)校門口，然后放心地離開。我們很開心，不僅中午不用挨餓，還能吃頓豐盛的午餐。有些孩子不想吃美味的食物，所以他們不得不吃西餐。有的孩子把剩下的包子扔了，有的把不喜歡的菜都扔了。這么舒服合理，一點(diǎn)都不覺得可惜嗎？

我希望在社會上的人們的幫助下，他們不尋常的學(xué)習(xí)方式會變得更廣泛和更好！

我的求學(xué)之路作文 篇6

既然呆在室內(nèi)學(xué)習(xí)無長進(jìn)，索性就帶他出去走走，說不定還能悟性大發(fā)。我心里這么想，便放下書，朝趴在地上玩游戲的太子無奈地說了一句：標(biāo)八，跟我來。

小男孩一驚，放下玩具，起身向我跑來。我?guī)麃淼揭黄坊?，正值?yán)冬，梅花便一朵一朵開放了，含苞的梅花，淡粉的，帶著一點(diǎn)兒羞澀。

太子似乎對這一切很感興趣，也不問我為何帶他來到這里，蹦著跳著，欣賞眼前這一片美景。

標(biāo)兒，你知道為何這世上知識淵博的人如此多，你父親卻偏偏選擇了我來授于你知識？我徑直走向他問道。

小太子被這突如其來的問題問得一驚，手上的半只梅掉落在地上，瞪大了眼睛朝我搖搖頭。

我自幼家貧，體弱多病，不能下地干農(nóng)活，卻偏偏喜愛讀書。但可惜家里很窮，為我看病也花了許多銀子，我只能向別人家借書，還需規(guī)定幾日后還書。為了能長進(jìn)知識，我只好將書親筆抄錄在紙上。那時候天氣寒冷，外面下著鵝毛大雪，家中墻上的石頭破布擋不住寒風(fēng)，冷氣從縫里鉆入，凍得我的手指不能彎曲，就連硯臺都結(jié)上了冰。

但我還是不怠慢，冒著嚴(yán)寒拼命抄好。就立即跑出家門，送還給別家。記得有一次，我在路上不小心被路上的積雪滑倒了，書也濕了。我只好找個地方，用衣服將書擦干凈，又立即跑向那戶人家。

那后來呢？

后來大家都認(rèn)為我很有誠信，于是都愿意把書借給我，我便博覽群書，變得很有學(xué)問了。

所以父王選中你就是因為這個？小太子不知什么時候變得如此安靜了。

所以先生是想告誡你，只有好好讀書，將來才能成大器。

先生，我明白了，我再也不貪玩了，以后我要好好讀書！

我們二人漫步于梅花林中，兩人心中，都有說不出的感受。

我的求學(xué)之路作文 篇7

唉！緊張的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，原本以為拿了一個好的成績這個暑假就可以無憂無慮，高枕無憂，開開心心的過了，可是出人意料的是竟然發(fā)生了，這個暑假還要學(xué)習(xí)！

在我想象中的學(xué)習(xí)和在那殘酷的現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)哪距離相差的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

今天是我上奧數(shù)的第一堂課，我武裝好自己要出發(fā)了，當(dāng)我要獨(dú)自去面對外面你風(fēng)風(fēng)雨雨的世界時我突然感覺暑假的負(fù)擔(dān)好大我好害怕，不過沒過多久那恐懼感馬上就被打倒了，我踏出家門，一縷縷的金光以45角度迎面直射過了，那金光亮的讓我睜不開眼睛，我的眼睛在不停地掙扎，可是還是輸給了那一縷縷的金光，這是媽媽給我拿來了雨傘，我撐起雨傘便開始了我的求學(xué)記，我踏出家門，自己慢慢的去摸索學(xué)校的路線圖，走著走著，我對那路線模糊極了咦！這里有一個賣衣服的店，對啊，那現(xiàn)在是因該直走還是拐彎呢？算了還是拐彎吧我在心里默默的想了老半天，最后還是決定直走。我繼續(xù)走著，那時候我心里高興極了，以為我知道離人和嘉園已經(jīng)不遠(yuǎn)了yes。我憑著我的直覺慢慢的找，突然我靈機(jī)一動，想起了一首歌，一邊走著最里一邊哼著小曲跟著感覺走，緊抓住夢的手，腳步越來越輕越來越快活，盡情揮灑自己的笑容，愛情會在任何地方留我，跟著感覺走，緊抓住夢的手，藍(lán)天越來越近越來越溫柔，心情就象風(fēng)一樣自由，突然發(fā)現(xiàn)一個完全不同的我，跟著感覺走，讓它帶著我，希望就在不遠(yuǎn)處等著我??！到了倒了，哈哈！一單元我在新里默默的念，生怕自己找錯了。

在這一路我經(jīng)過了千里迢迢千辛萬苦長途跋涉真可謂是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.

我的求學(xué)之路作文 篇8

窗外，下著雪。

咳咳

唉，人老了，就是會回憶呀！

于是，在病床上的我，望著窗外的白雪，不禁想起了小時候

我小的時候體弱多病，父母總是千方百計地托人給我買藥。那時，家里很貧窮，為我買藥的那些人都稱藥不用錢，其實，當(dāng)時大家都窮?。?/p>

想到這兒，我不禁對那些給我買藥的人充滿了感激。

小壞蛋，怎么又逃課，還要不要讀書了？窗外，一個母親在訓(xùn)斥她的孩子，我想了想

由于家里太貧窮，一天只吃一頓飯，住的屋子也是破破爛爛的，我們連件保暖的衣服都沒有，更別說給我買書了。

于是，我就經(jīng)常去有錢人家家里借書，把要還的日子記在手上，到時間了趕緊還回去。

那時候，有錢人家氣勢可足了，分分鐘讓窮人喝西北風(fēng)去。

當(dāng)然，我還不想喝西北風(fēng)，于是還書的日子一到，便跑去還給他們。

那時天下著大雪，一路上，我摔了不知多少次，幾公里的路很漫長。

跑跑停停，我不敢怠慢。

有一次，書掉到了雪地上，我的人，也摔了一大跤，我顧不上自己了，趕緊去看書是否完好，謝天謝地，書還好。

就這樣，每次借來的書，我都會準(zhǔn)時歸還，才能看更多的書。

而現(xiàn)在的孩子，這么好的設(shè)備，我小時侯還沒有教室吶！

咳咳咳

這病情是愈加嚴(yán)重了。我嘆了口氣。

窗外，天不知什么時候暗了。

一群天使在窗戶邊上朝我笑著，有的已長出了翅膀。

我的藝術(shù)之路作文

作文可以增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)和文化的鑒賞能力，通過寫作我們能夠更好地體驗生活的樂趣。寫好一篇作文是需要花費(fèi)大量時間、心思和精力的，你感覺對寫作文毫無頭緒嗎？本文主要探討的話題是與“我的藝術(shù)之路作文”相關(guān)的，請您仔細(xì)品味本文并收藏以供日后查閱！

我的藝術(shù)之路作文【篇1】

應(yīng)用文是日常生活中和工作必備的.交際工具,應(yīng)用文寫作是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須具備的基本能力.在實際教學(xué)中,中職生應(yīng)用文寫作情況并不理想,其主要原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡薄.興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要動力因素,而傳統(tǒng)的教學(xué)手段則不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā).文章提出了在應(yīng)用文寫作教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的若干方法,以期改善教學(xué)情況,提高學(xué)生的寫作水平.

我的藝術(shù)之路作文【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解海報和簡報的寫作格式，學(xué)寫海報和簡報。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解會議記錄的'寫作格式和記錄的技巧，學(xué)寫會議記錄。

教學(xué)時間：

了解海報和簡報的寫作格式，學(xué)寫海報和簡報。

海報是向廣大人民群眾預(yù)告臨時性消息或活動時使用的招貼式應(yīng)用文。多用于文藝演出、體育比賽、報告會等場合。

海報一般都會有標(biāo)題、正文、插圖和落款。

標(biāo)題。一般是在紙的上方中間。

正文。活動的具體內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、參加方式、注意事項等，可以使用生動的語言。 插圖。要考慮到正文和插圖的比例及位置安排，做到布局新穎，圖文并茂。 落款。正文的右下方寫上主辦單位組織的名稱，最后寫上日期。

簡報是各級機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體編發(fā)的匯報工作、通報情況、交流經(jīng)驗的一種內(nèi)部文件。

簡報在格式上由報頭、主體、報尾三部分組成。

1.報頭。由“簡報名稱”“期數(shù)編號”“編印單位”“編印時間”四部分組成，占簡報第一頁的三分之一篇幅。

2.主體。包括標(biāo)題和正文兩部分。正文一般包括導(dǎo)語、主體和結(jié)尾三部分。 導(dǎo)語。用精辟的語言概括全文。

主體。運(yùn)用具體事例、典型材料和確鑿數(shù)據(jù)來說明中心問題。

結(jié)尾。用一段話對全文闡述的內(nèi)容做一個概括、總結(jié)，加深印象。

3.報尾。位于簡報最后一頁下方，包括：報（指上級單位）、送（指平行或不相隸屬的單位）、發(fā)（指下級單位）。

編寫簡報要做到材料準(zhǔn)確，內(nèi)容真實。其次，要求文字簡潔，對事物做概括的反映。

完成課后練習(xí)二。

我的藝術(shù)之路作文【篇3】

音樂、戲劇、攝影和繪畫之類的學(xué)科不在升學(xué)考試的科目之列，所以老師經(jīng)常會占用這些科目來給我們補(bǔ)習(xí)。而且，在學(xué)校財政預(yù)算緊張的時候，它們也是最先被拿掉的課程。這些課程不如數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科重要嗎？在這個問題上人們的觀點(diǎn)有分歧，有人認(rèn)為藝術(shù)是無用的，也有人認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)藝術(shù)。我認(rèn)為，藝術(shù)也很重要，有必要讓人們學(xué)習(xí)。

藝術(shù)創(chuàng)作使我們的文明更加絢麗多彩，所以我們應(yīng)該為后人保護(hù)它們。如果人們不去學(xué)習(xí)藝術(shù)，它們就不會得到繼承了。而且藝術(shù)作品是人們的偉大成就，應(yīng)該得到尊重，被人們銘記。如果人們接觸不到它們，它們就會被遺忘，這將是文化領(lǐng)域的重大損失。

有人指出不是每個學(xué)生都有藝術(shù)創(chuàng)作的天賦和欲望，所以學(xué)生不必學(xué)習(xí)藝術(shù)。的確，并不是每個學(xué)生將來都能成為藝術(shù)家。但是，學(xué)習(xí)藝術(shù)不見得要以藝術(shù)創(chuàng)作為目的。藝術(shù)給人展現(xiàn)的是世界的美好，那些沒有藝術(shù)天賦的人也能從藝術(shù)中獲益。比如說心情不好時，音樂可以讓人們平靜、放松。戲劇帶給人們歡樂。觀賞世界各地精彩的照片拓展一個人的眼界。

還有一個關(guān)于人們從藝術(shù)中獲得收益的例子。音樂，尤其是古典音樂，可以給人帶來許多影響。在我的班級中，演奏某種樂器的學(xué)生（尤其是管弦樂器或是鋼琴）對漢語的發(fā)音更加敏感。能聽出A和A小調(diào)之間半音區(qū)別的，更能夠區(qū)分不同的音調(diào)。發(fā)音不好的學(xué)生往往沒受過音樂訓(xùn)練，或是五音不全。似乎音樂訓(xùn)練的這個特殊的效應(yīng)把音樂家的技能轉(zhuǎn)化成了語言能力。因此，我認(rèn)為音樂課對學(xué)生有一定的益處。

藝術(shù)是對人性的提升?？茖W(xué)解釋了我們存在的世界，藝術(shù)則成就了人類，讓人類在漫長的發(fā)展過程中不失去人性。從貝多芬的《第九交響曲》中我們理解了樂觀主義精神。在閱讀《飄》之后我們認(rèn)識了戰(zhàn)爭的殘酷，以及保持靈魂高度的重要性。從日本電影《人性的證明》中我們明白了為人不應(yīng)該殘忍冷酷，也深深體會到了國家和民族的對立會給個人帶來多大的傷害。

在我看來，學(xué)校學(xué)習(xí)的每一門課程都有它的價值。藝術(shù)對人們的生活有很大影響。教育應(yīng)該培養(yǎng)有靈感，有鑒賞力的世界公民，僅僅靠學(xué)習(xí)科學(xué)、數(shù)字和圖表是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我的藝術(shù)之路作文【篇4】

1. 明確的愛，直接的厭惡，真誠的喜歡。站在太陽下的坦蕩，大聲無愧地稱贊自己。

2. 任何一種環(huán)境或一個人。初次見面就預(yù)感到離別的隱痛時。你必定是愛上他了

3. 我們心底“不信任”的基礎(chǔ)太深了，辜負(fù)了太多的好意。

4. 時光悠忽，幾乎喝一聲“疾”就過去大半輩子。十分可惜啊!好朋友在一起，總嫌光陰不夠。一個人應(yīng)該努力創(chuàng)造是一回事，當(dāng)覺悟到應(yīng)該馬上努力創(chuàng)造又是另一回事。尤其不憤的是大伙兒的時光讓幾個混蛋浪費(fèi)掉了!—忽然一起老了!痛苦得真令人呼天搶地。

6. 果感動了我，我一輩子也記得住。

7. 別輕蔑少年時期感動過的東西。

8. 翡冷翠是個既有文化而又遍地同情和幽默的地方。愛它，包括它的瑕疵。

9. 意大利，尤其是翡冷翠，每當(dāng)你接觸到神或歷史人物的時候，覺得親切，感觸到溫暖的人味;他們像你的好友、親戚、街坊街里——令人流淚的故事，瑣碎的是非，難以啟齒的風(fēng)流骯臟，酗酒使氣，天真的宣言……

10. 孩子跌到，只要不流血受傷，都要讓他自己爬起來，有些人家孩子一絆交，回頭看看父母才決定哭不哭，這是上天給他的狡猾，做父母的千萬不要上當(dāng)，拖累了自己，也害了子女終身。

11. 俄羅斯有強(qiáng)大的文化陣勢和根底，但很少有與西歐文化絕緣而有成就的文人。近代的托爾斯泰、屠格涅夫、契訶夫，甚至高爾基都在歐洲住過。俄羅斯大地給藝術(shù)家無比幻想空間;而歐洲文化給他們的幻想賦予了某些可能性和實質(zhì)。

12. 真摯比技巧重要所以鳥總比人唱得好。

13. 聽過一種說法：世界上最好的住家在意大利，意大利最好的住家在翡冷翠，翡冷翠最好的住家在菲埃索里山。

14. 失戀算什么呀，你要懂得失戀后的詩意!

15. 要相信、要承認(rèn)有一種使戰(zhàn)斗者“孤獨(dú)”的幽靈朝夕窺視的可怕力量。它滲透在任何歷史時期任何人，任何性質(zhì)的感情中。戰(zhàn)勝孤獨(dú)，比戰(zhàn)勝離別艱難。偉大如薄伽丘也怕。

16. 在意大利，你可以用一分鐘，一點(diǎn)鐘，一天，一年或一輩子去交上意大利朋友，只要你本身的誠摯，那友誼都是牢靠而長遠(yuǎn)的。

17. 你曉不曉得，人生天地間，自己喜歡自己追求的東西往往是自己的冤家?膠漆臨頭，螞蝗纏身，一輩子擺脫不掉

18. 文化窒息的危機(jī)當(dāng)天看不見，哪兒痛、哪兒壞死還們不著?，F(xiàn)在，嘗到味道了吧?一年復(fù)一年，不斷地收獲，咀嚼過往栽出的惡果;又一直為未來不停地播耕苦難和愚昧的種子。

19. 一個歷史的變化，政治的拼搏，總是為了人的進(jìn)步才好;摸不著也要讓人看得見;看不見也要讓人盼得到。

20. 凡一件事在性子頭上，千萬莫頂，涼了自然解開。頂，費(fèi)時費(fèi)神，涼了以后的開解，雙方想起都會好笑

21. 這兩人一輩子就這樣分開了，他倆哭得多么辭不達(dá)意，離別的語言天籟的很

22. “哎呀!婆，你想，大家好不容易來一趟，千載難逢，盛會于茲，皓月當(dāng)空，星斗漫天，花事芳菲，良夜何其?你隨便吟誦一兩闕吧!”黎雪卿一口氣抖出好多東西來。

23. 家豬遇野豬于山林，頗羨其隱逸境界，訴與人相處苦況，且云不日將重返林莽，覓回自由。野豬笑曰：人若不將爾喂飽，絕無氣力說此清高話也!

我的藝術(shù)之路作文【篇5】

藝術(shù)是簡單的線條經(jīng)練而成，是樸實的含意堆砌而成，是曼妙動人的音符點(diǎn)綴而來。藝術(shù)是股川流不息的活泉，是種羈絆性靈的渴望，是道絢麗華美的艷虹，是一場意猶未盡，令人難忘的盛宴。

夏日的午后，熱辣辣的火球總是在向外宣戰(zhàn)，不甘示弱的暖風(fēng)也使出無情的“殺手锏”，逼得路上的行人直冒汗。而我，正在屋內(nèi)享有一分獨(dú)特的沁涼。手中的畫冊為煎熬的生命多了一扇窗，畫中的圖片為干涸的靈魂注滿無限的希望，圖片旁的文字為枯萎的明天重新洗滌，重新開啟，重新譜出動人的樂章。品嘗鮮美多汁的藝術(shù)，諦聽聲音的美麗，嗅聞空氣中那分新鮮感，那芬芳。那，是藝術(shù)??！

畫是以簡易的弧度磨練而成，每一字都充滿了顛覆世俗的情懷，每一句都震撼著自以為是的品性，每一顏色都是一種令人流連忘返的澎湃，誘惑著干枯的花朵，禁錮了壞的思維，照耀了思想的光環(huán)，清新了污穢的心門，解放了困頓已久的心靈。藝術(shù)的美烙印我心，藝術(shù)的關(guān)懷滋潤了我，藝術(shù)的情操騷動著我的每條神經(jīng)，每種感覺，每次大放異彩的最佳時機(jī)，表現(xiàn)自我的最佳狀態(tài)，展現(xiàn)想法的最美時光。處處都是驚奇，每每都是寄托，無一不是圣靈的水流，無一不是解開枷鎖的神圣鑰匙，通往著幸福的最高境界。那，終究是藝術(shù)?。?/p>

接近藝術(shù)是在風(fēng)雨過后的海闊天空，靠近藝術(shù)是在一個人獨(dú)處的夜，與寂寞高歌和寧靜再對唱一首首的情歌。美麗的藝術(shù)俯拾即是，只要用心聆聽它的聲音，盡心品嘗它的滋味，努力讀著它感人肺腑之處，生命活躍之境界，相信我，美，就在你左右盤旋、圍繞。

藝術(shù)是我們共通的語言，唯有美的交流，才能使社會團(tuán)結(jié)，因為它關(guān)系到一切人都共同的東西，那，何嘗不是美呢！美的文詞就是思想的光輝，藝術(shù)的繽紛就是捕捉住每顆被欲望占據(jù)的心，也有再次放出光明的時機(jī)，期盼那道美輪美奐的曙光，永遠(yuǎn)都在你我身旁。

我的藝術(shù)之路作文【篇6】

淺談?wù)Z文教學(xué)中的激趣 興趣是求知的內(nèi)在動力。激發(fā)起興趣，學(xué)習(xí)就會積極主動，學(xué)得輕松而有成效。當(dāng)前教育界提出的“愉快教學(xué)”模式，正是把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣定為“愉快教學(xué)”的基礎(chǔ)。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的，主要在于教師想方設(shè)法誘導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)，最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的目的。 那么，語文教學(xué)應(yīng)該怎樣去激發(fā)“學(xué)生的興趣呢”？下面就我在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實踐，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。 一、精心設(shè)計導(dǎo)入激發(fā)興趣 良好的開端是成功的一半。小學(xué)生特別具有好奇心，導(dǎo)入布疑則能誘發(fā)他們的好奇心，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。所以在學(xué)習(xí)新課時，就應(yīng)在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生在愉快的心理狀態(tài)中進(jìn)入新課教學(xué)。 1、巧設(shè)懸念，課前設(shè)疑 在導(dǎo)語中巧設(shè)“懸念”，把學(xué)生的好奇心誘導(dǎo)出來，就很容易激發(fā)學(xué)生對新知識的強(qiáng)烈興趣。如教《日月譚》一文時，我根據(jù)課文意境巧設(shè)“懸念”：“同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶他們?nèi)ヒ粋€地方。”學(xué)生精神大振，躍躍欲試，我接著說：“帶你去哪里呢？”說完板書課題《日月譚》。“哦！”學(xué)生恍然大悟，但隨之產(chǎn)生疑慮，日月譚？在哪里呀？那里是怎樣的景象呢？這時，我順勢引上一語：“同學(xué)們，寶鳥臺灣，是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，那里地杰人靈，風(fēng)景如畫。日月譚就在臺灣省境內(nèi)，要想領(lǐng)略日月譚的秀麗風(fēng)光，就讓我們隨作者去日月譚旅游觀光吧！”這樣，不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心，更激發(fā)起學(xué)生熱愛祖國山水，盼望祖國早日統(tǒng)一的美好愿望，從而在愉快而熱烈的情緒中投入了學(xué)習(xí)活動。 2、借助電教，直觀激趣 在語文課堂教學(xué)中，合理使用電教手段，結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生聽聽聲情并茂的錄音，看看栩栩如生的畫面，欣賞品味形象化的詞句，可以使學(xué)生的精神處于輕松的狀態(tài)，讓學(xué)生從進(jìn)入課堂開始，就仿佛倘徉在語言形象的園林之中，或信步漫游，或曲徑探幽，得陶醉之情趣，盡求索之愉悅，走上一條到處充滿輕松，愉快的學(xué)習(xí)道路。如教古詩《鵝》，我先讓學(xué)生邊聽配樂小故事，邊觀賞色彩鮮明的投影片（白鵝戲水圖），激發(fā)學(xué)生興奮愉快的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)入詩歌所描寫的情境，享受作者所描寫的自然界的美。其次，再采用“以圖引學(xué)新字新詞”法，指導(dǎo)學(xué)生理解“項”、“歌”、“紅掌”、“清波”等詞義，尤其利用板畫（圖）：??????????????????????? 寥寥幾筆，不僅形象地展現(xiàn)了詩的主人公“鵝”的生動形象，而且連帶圖解了詩句，使學(xué)生在圖畫的刺激下，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 3、實驗演示，動中激趣 課前一個小實驗或演示，能撩撥起學(xué)生的好奇心。例如教《回聲》，一上課我就帶同學(xué)來到學(xué)校禮堂，先讓學(xué)生對著空曠的禮堂大叫，只聽一陣陣回聲傳來，同學(xué)們感到既興奮又神奇，心理上就生產(chǎn)一種急于了解原因的.迫切狀態(tài)，這是授課的良好時機(jī)。 二、教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)興趣 “教學(xué)有法，教無定法”，確定教學(xué)方法的原則應(yīng)是注重啟發(fā)引導(dǎo)，以有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于發(fā)展學(xué)生的智力為前提，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)關(guān)系。 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 小學(xué)語文教材中，有一類課文的寫作是以地點(diǎn)變換或空間方位為線索的。由于低年級學(xué)生空間概念及其判斷能力還比較弱，離開具體參照物，僅憑想象，頭腦中很難正確理解復(fù)雜的空間關(guān)系。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)起來很吃力，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。在教學(xué)過程中，要使學(xué)生能積極思維，首先要創(chuàng)設(shè)思維情境，教師應(yīng)緊扣教材重點(diǎn)，運(yùn)用多種學(xué)生喜愛的直觀手段，結(jié)合富于表情的朗讀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這類課文的興趣。例如《北京》一課中的方位描寫較復(fù)雜。同學(xué)們對天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑、柏油馬路、立交橋、草坪、花壇、名勝古跡、公園的方位，在朗讀課文中僅能獲得一個模糊的印象，在教學(xué)中，我運(yùn)用幻燈片展示了一幅畫面，畫面布局清楚，層次井然，空間立體感強(qiáng)，便于學(xué)生理解了這些復(fù)雜的空間關(guān)系，同時讓學(xué)生邊看圖邊聽我朗讀有關(guān)段落，這樣音形結(jié)合地再現(xiàn)美麗的首都北京，使學(xué)生有身臨其境的感覺，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還培養(yǎng)了他們的思維邏輯性。 2、設(shè)疑問難，激發(fā)興趣 在問題設(shè)計上要抓住教材重點(diǎn)和學(xué)生的興趣點(diǎn)。例如，教《兩只小獅子》這篇看圖學(xué)文時，為了使學(xué)生理解兩只小獅子為什么有兩種不同的學(xué)習(xí)方法，我這樣設(shè)疑：獅子在荒郊野嶺是靠什么生存？懶小獅子不練功的理由是什么？獅子媽媽說的話有道理嗎？怎樣才能成為真正的獅子？引導(dǎo)學(xué)生看圖、朗讀、討論、對照、比較、結(jié)合實際，使同學(xué)認(rèn)識到“只有學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子?！?3、巧設(shè)習(xí)題，強(qiáng)化興趣 長期以來，語文課一直以講讀為主，學(xué)生在一節(jié)課要么洗耳恭聽，要么口誦心惟，較少動手練習(xí)，針對這一現(xiàn)象，我在教學(xué)中結(jié)合課文教學(xué)目標(biāo)，自己設(shè)計填空、選擇、判斷等多種習(xí)題，通過幻燈，當(dāng)堂讓學(xué)生動手完成。如教《看月食》一文時，我考慮到這是一篇反映自然現(xiàn)象的講讀文章，學(xué)生不易理解。我在課堂中設(shè)計了填空習(xí)題：“大玉盤咬去了一塊像（小船）→（?）→（眉毛）→（?）→（鑼）”，讓學(xué)生認(rèn)識到月亮的形狀變了，“太陽轉(zhuǎn)到了（??）的中間，（??）了太陽光。太陽光照不到（??）上，就叫月食?！笔箤W(xué)生明白了月食形成的原因。我還根據(jù)學(xué)生好奇、好參與的心理，填空題一做完，馬上又出了一道現(xiàn)場演示題：用自己準(zhǔn)備好的臺燈、乒乓球，再加上學(xué)生自己的手來演示月食時三個天體所處的位置。同學(xué)們興趣十足躍躍欲試，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 三、尊重學(xué)生，面向全體學(xué)生，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段 要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，就必須面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，教師熱愛、尊重學(xué)生，學(xué)生信賴、喜歡老師，彼此關(guān)系親密而和諧。這樣，老師的教，才能引起學(xué)生的興趣。在上課時應(yīng)用循循善誘的語言啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生回答問題，老師應(yīng)用和藹期待的目光注視著他們，回答錯了，不能諷刺，這樣會傷害學(xué)生的自尊心；也不能不加理睬，而是耐心的誘導(dǎo)這位學(xué)生，使之正確的回答完畢，再予以肯定。這樣，學(xué)生體會到探索成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的信心。 總之，只要我們巧妙運(yùn)用各種方法和手段，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就能達(dá)到巧用“激趣”學(xué)好語文的目的。

我的藝術(shù)之路作文【篇7】

蘇霍姆林斯基多次指出：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性?！薄安魂P(guān)心家長的教育修養(yǎng)，任何教學(xué)和教育任務(wù)都是不可能解決的。”家校聯(lián)系對孩子的成長來說，顯得尤為重要。

一、架起美妙溝通的橋梁。

蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。

怎樣才能與家長溝通思想共同探討教育孩子的最佳方法呢？那就是做好家訪。隨著人們生活節(jié)奏的加快，教師挨家挨戶的上門訪問似乎變得越來越難以實現(xiàn)，但仍然有必要堅持這一傳統(tǒng)的交流方式。因此，可以根據(jù)孩子的具體情況而選擇適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行家訪，如登門家訪、電話家訪、書信家訪（包括發(fā)電子郵件）等，讓家長感到與教師的溝通親切、自然。

孩子是家庭的寄托和希望。全面正確了解孩子，將有助于幫助老師更好的與家長溝通。更能有的放矢的開展與家長的交流工作，把孩子最需要解決和排除的疑惑通過更有效的途徑將以解決。

我們還要了解孩子的喜好，孩子在校的一貫表現(xiàn)和他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。這樣有利于在溝通時幫助家長了解自己孩子在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等方面的表現(xiàn)，開展針對性教育。

與人溝通，最起碼的是與人平等，代人真誠。教師一定要有正確的合作態(tài)度。要平等的對待家長，不是命令或指使他們。要與家長建立相互理解、支持、尊重的溝通平臺。耐心、虛心、誠心的進(jìn)行溝通和交流。要公正對事，真誠交流。敞開心扉，把自己看到的事實，發(fā)現(xiàn)的預(yù)兆，跟家長實事求是的交流商量，贏得家長對你的信任和期盼。只有在他們完全放心的前提下，才能心與心的交流、探討、合作和協(xié)助我們的教育和教學(xué)。我們也才會更有力的把他們的孩子教育的更好。

人世間需要理解，多一分理解就多一分融洽與信任。教師與家長如果能夠互相站在對方的位置來看一看、想一想，就會對對方多一分理解與體諒。在理解和體諒的基礎(chǔ)上，友好地交換意見，就容易達(dá)到感情融洽、心理溝通的目的。

三、注重多樣溝通的藝術(shù)。

每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，各個家長對學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性。教師應(yīng)針對不同類型的家長，采用不同多樣的溝通方式。

孩子的成長離不開學(xué)校和家庭的教育。家庭是孩子人生旅程中的第一所學(xué)校，她對孩子的成長起著舉足輕重的地位。學(xué)校是孩子接受規(guī)范教育又一不可取代的場所，她將影響孩子一生。在孩子的生活學(xué)習(xí)過程中，教師將引領(lǐng)孩子從一個階梯向更高階梯攀登。

孩子的成長需要學(xué)校家庭共同攜手來教育。作為溝通橋梁的組織者教師，應(yīng)該把握學(xué)校和家庭之間的關(guān)系，確立正確的觀念，與家長和諧溝通，讓其孩子更健康快樂的成長。

與人溝通的能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一。教師溝通能力的強(qiáng)弱，溝通水平的高低，可以直接影響我們的工作。國內(nèi)外的教育專家普遍認(rèn)為：在當(dāng)今時代，教師已經(jīng)不能獨(dú)立解決許多迫切的`教育問題，現(xiàn)代的學(xué)校，需要家長們的積極參與。而教師如何與家長進(jìn)行融恰的溝通，至關(guān)重要。教師與家長的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。家長是教師教育活動的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長談話，共同商討如何使孩子成長得更好。那么，怎樣才能更好地與家長溝通，達(dá)到自己的教育目的呢？我認(rèn)為在與家長溝通的過程中應(yīng)注意掌握以下技巧。

一、真誠相待，信任尊重家長。

我們要真誠地與家長溝通交流，讓家長充分感覺到教師是真心地為學(xué)生成長和發(fā)展著想，對學(xué)生有愛心和責(zé)任感。班主任要尊重學(xué)生家長，擺正擺好自己與家長的位置。家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負(fù)著教育好孩子的重任，教師與家長加強(qiáng)聯(lián)系，目的是共同的。教師與家長其實是同盟軍，家長和教師一樣應(yīng)該對孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。家長與教師之間不存在身價、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵，則會出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。

二、與家長溝通，要善于傾聽。

成功的老師通常是最佳的傾聽者。傾聽不意味著不說話，但傾聽絕對是少說話。在傾聽時，要聽明白家長反映的事情和此次談話的真正用意。

任何教師，無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。加之“旁觀者清”，有時家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。因此，教師要經(jīng)常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以改進(jìn)自己的工作。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信。

三、了解學(xué)生的家庭情況，對不同類型的家長采取不同的溝通方式。

學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此，我覺得要根據(jù)實際情況巧妙地運(yùn)用語言藝術(shù)與不同類型的家長進(jìn)行溝通。如：一是對于素質(zhì)比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實地向家長反映，并主動地請他提出教育孩子的措施，認(rèn)真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教育工作；二是對于那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。三是對于那些對孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師的家長，要想辦法吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關(guān)心孩子，主動與子女溝通，與學(xué)校溝通，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。四是對于后進(jìn)生或是認(rèn)為自己對孩子已經(jīng)管不了的家長，我們應(yīng)盡量挖掘其孩子的閃光點(diǎn)和特長，讓家長看到孩子的長處和進(jìn)步，對孩子的缺點(diǎn)適時地每次說一點(diǎn)，語氣委婉，并提出改正孩子缺點(diǎn)的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長才會主動地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子。五是對于個別不太講理的家長，或是不理解學(xué)校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，先讓家長說完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。

四、充分了解學(xué)生，與家長談及孩子的缺點(diǎn)時注意方式方法。

老師與家長的談話都是為了孩子，作為老師，我覺得首先必須充分了解孩子的情況，如：孩子的學(xué)習(xí)成績、性格特點(diǎn)、特長和愛好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。因此，我和家長談及孩子的發(fā)展情況時是比較具體的，從不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談，沒把握和不準(zhǔn)確的不說，讓家長感到我對孩子的關(guān)心和重視，感覺到我工作的細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。而且，我與家長交流時，對孩子的評價也是客觀而全面的，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也真誠地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。在談到孩子的缺點(diǎn)時，我也是根據(jù)具體情況而區(qū)別對待，與很熟悉的家長我就說得直率一些；而有些家長自尊心強(qiáng)的，會把談孩子的缺點(diǎn)視為對自己的批評而感到有壓力的，我就說得委婉一些，注意家長的可接受性，同時也表達(dá)對家長心情的理解，以心換心，坦誠地與家長交流，這樣就可以達(dá)到共同解決孩子問題的目的了。

五、教師要用行動贏得家長的信任。

教師要努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，并在作業(yè)的批改、班務(wù)的管理上，學(xué)生活動的組織等方面要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要讓家長通過這些行動看出你的能力水平，你的事業(yè)心和責(zé)任感，讓家長充分相信你，覺得把孩子放在你手里放心，從而支持你。

總之，教師在與家長溝通交流時要真誠友好，不卑不亢，把自己對學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長，讓家長深切的感受到教師是真心實意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠健康成長和發(fā)展，那么我們工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合，從而獲得較好的效果。

我的藝術(shù)之路作文【篇8】

［提要］本文從四個方面闡述了作者對課堂激趣藝術(shù)的有益嘗試：謎語激趣、以情導(dǎo)趣、意境呈趣、趣例生趣。［關(guān)鍵詞］課堂教學(xué) 激趣

蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，它能使學(xué)生從平淡中看到瑰麗，從困難中奮然而起，它能讓學(xué)生獲得探求真理與增長能力的.最佳心態(tài)。大凡教育行家都十分重視激發(fā)學(xué)生興趣，主張要努力把課上得“情趣橫溢”，“每節(jié)課都要讓學(xué)生有笑聲”。因此，教師要想方設(shè)法運(yùn)用各種行之有效的手段和方法來激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們的好奇心和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力和聰明才智，從而獲得理想的教學(xué)效果。本文從以下四個方面談?wù)勛约涸诔踔姓握n課堂激趣方面的嘗試及其意義。

猜謎語是一項高雅而有趣的游藝活動。中學(xué)生因思維敏捷、興趣廣泛，尤其喜歡參與。因此根據(jù)課堂教學(xué)的需要，不失時機(jī)地穿插一些自編的謎語作為課堂的“插、科、打、諢”，也算別開生面。我通常采用的方法有三種。

第一，以班上學(xué)生的姓名作謎底擬出謎面進(jìn)行猜謎活動，滿足了學(xué)生渴望被賞識的心理需要，增進(jìn)了師生感情。如：

現(xiàn)代與古代――靳西（今昔）；

久旱的大地――潘宇（盼雨）；

準(zhǔn)備遠(yuǎn)航――張帆；

劉關(guān)張結(jié)拜之地――陶園（桃園）；

千里沃野好風(fēng)光――田麗；

劉邦項羽交鋒――王戰(zhàn)；

第二，以教材中的專用名詞作謎底擬出謎面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，既加深了學(xué)生的印象，也活躍了課堂氣氛。如：

枯木逢春――法律（發(fā)綠）；

皇帝審案――壟斷（龍斷）；

“”――開放（開方）；

另外在課余時間更注意搜集一些知識性較強(qiáng)的謎語提供給同學(xué)們，加強(qiáng)其猜謎訓(xùn)練，使學(xué)生在猜謎活動中獲取知識，增加信息，既開闊了學(xué)生視野，更提高了思想政治課的實效。如

默讀――心理學(xué)（打一學(xué)科名稱）；

最佳演員――優(yōu)角（打一數(shù)學(xué)名詞）；

???

我的籃球之路作文

作文是學(xué)生開拓視野和增長見聞的重要方式，文字的魅力是我們永遠(yuǎn)無法想象的。寫作文可以從身邊的小事做起，表達(dá)自己的真實感受，你通常會寫哪方面的作文呢？本文文件內(nèi)容只供參考使用。

我的籃球之路作文(篇1)

干凈整潔的操場上，一群同學(xué)肅立在鮮艷的五星紅旗前面。

微風(fēng)輕輕地吹著，紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)。

偌大的操場上雖然站滿了各個班級的同學(xué)，卻顯得格外的安靜。同學(xué)們都屏著氣，昂首挺胸站著。

音樂響起來了，同學(xué)們像得了口令一般，齊刷刷開始拍動起籃球來?？矗汕习賯€籃球如一個個有生命的小精靈一樣，在同學(xué)們的手指間來回舞動。你看，同學(xué)們一會兒左手拍，一會兒右手拍，一會兒胯下運(yùn)球，一會傳球。動作嫻熟，花樣百出，但卻整齊化一。從遠(yuǎn)處看，在紅綠相間的操場上，那一個個在認(rèn)真做籃球操的同學(xué)，一會如同千萬條鯉魚躍過龍門，一會又如猛虎集體下山。場面浩大，氣勢雄偉，讓人不禁拍案稱絕。

聽，那千百個籃球著地的嗵嗵聲響徹操場，就好像一曲富有節(jié)奏感的歌曲，深深震撼了每個人的心靈。連樹叢中的小鳥、天空中的云朵都似乎聽的陶醉了，都凝滯不動了。

走進(jìn)這些認(rèn)真，做著籃球操的同學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)他們一個個聚精會神，臉頰通紅，鼻子都微微地冒著汗，但是責(zé)任感和使命感都促使他們不能停下來擦一下汗或者休息一下。

籃球操的音樂到達(dá)了高潮，同學(xué)們似乎看到了美好的希望，一個個更努力舞動著，最后時刻，同學(xué)們一齊把手中的籃球拋上了天空。伴隨著同學(xué)們整齊的喝彩聲，實驗學(xué)校第三屆籃球操比賽劃上了完美的句號。

成功了，成功了，同學(xué)們歡呼著，雀躍著，剛才那個緊繃的神經(jīng)終于可以放松了，那個頑皮、活潑的本性一個個顯露了出來，操場上充徹著同學(xué)們的歡聲笑語。

我的籃球之路作文(篇2)

這場籃球比賽很激烈，雙方打得難解難分。但是，紅隊慢了下來，白隊領(lǐng)先了。我一直盯著紅隊，看看紅隊會不會反敗為勝。慢慢地，打成了27平。但是，白隊投了一球，變成了27比29。紅隊不泄氣，發(fā)揮自己全身的力氣，打到了34比31。白隊更猛了，一連投中三球，打成了34比37。我心里不停地默念著：中，中，一定要投中！哎，終于進(jìn)了。

在36比37時，白隊倒下了一個人，然后站了起來，繼續(xù)打籃球。打來打去，不分勝負(fù)。最后，白隊27號投中了一球，戰(zhàn)勝了紅隊。

但是，第二場籃球比賽，紅隊以13比6領(lǐng)先7分。到了最后，紅隊更猛了，打成24比11。白隊很著急，馬上以閃電的速度躲過紅隊，投中一球，變成了24比13。紅隊見白隊投中了一球，勁兒來了，以39比23戰(zhàn)勝了白隊，贏了。

這場籃球比賽可真激烈??！

我的籃球之路作文(篇3)

我愛籃球。

我最開始接觸籃球的時候是六年級，那時，我只會抱著這圓滾滾的球跑來跑去，要么就用右手傻勁兒的拍，絲毫沒有對它產(chǎn)生一點(diǎn)兒興趣，甚至把姑姑送我的那個籃球放在床底下放了好長時間，也沒有理會過它。

后來，我無意中觀看了一場NBA球賽，我被球員的華麗姿態(tài)深深地吸引了，看那勾手一投，球便筆直地穩(wěn)穩(wěn)地一頭扎進(jìn)了籃筐，一氣呵成，十分流暢。還有那動作華麗的上籃，只見球員在守衛(wèi)森嚴(yán)的禁區(qū)一躍而起，面對防守人員的攔截，在空中開始了身體對抗，一瞬間，身體開始下落，就當(dāng)你以為他將以落地進(jìn)攻失敗而告終時，他忽然在下降過程中兩腿一蹬，手臂一挽，就將球送入籃中，不偏不倚，正中靶心。

那些NBA球員的精湛技藝和他們那超帥的動作姿態(tài)無不吸引著我，我從來不知道原來人可以把籃球打得那樣好，可以打到隨心所欲登峰造極的境界！于是，我幻想著自己有朝一日也能成為那樣棒的球員。這樣以來，我就下定決心開始練球。從此，我便熱愛上了籃球。

從那以后吳店各地的球場上便多了一個身影，那就是我。一開始，我的技術(shù)差得嚇人，那時，能投進(jìn)一個球就是我最大的喜悅。后來，在我的長年累月的練習(xí)之下，我的水平也越來越高，我也越來越愛籃球了。后來，打籃球已經(jīng)逐漸成為我的享受，每一次練球我都能明顯地感受到自己的進(jìn)步。我在鍛煉中享受著進(jìn)步，享受著籃球給我?guī)淼目鞓?。籃球已經(jīng)成為我的愛好，成為我生活中不可或缺的一部分了。

每當(dāng)我在球場上打球時，我都會感到來自心底的一種舒適。雖然每次我也會急于求成，甚至?xí)χ@球大發(fā)一頓脾氣，但每當(dāng)我投進(jìn)一個好球時，我的手掌上就會有一種特殊的感覺——癢癢的感覺，仿佛能夠使人上癮，我拼命地想要再來一次，每次我都能感受到來自內(nèi)心的力量，感受到內(nèi)心的慰藉，我十分享受這種成就感和滿足感。

慢慢地，我對籃球有了一份特殊的感情，我很希望自己有朝一日能夠成為像科比、詹姆斯、韋德那樣的球員，我會朝著這些目標(biāo)奮進(jìn)。

我享受我的愛好，我享受進(jìn)步，我一定會繼續(xù)走下去！

我的籃球之路作文(篇4)

毛致遠(yuǎn)是我們班的籃球健將，一頭酷酷的型發(fā)，一口幽默的談言是他的象征。

在每一次的籃球比賽中，他一高超的技術(shù)，一路過五關(guān)斬六將，獲得一次又一次的勝利。

記得在一次比賽中，對方大將正得意地運(yùn)著球，我方?jīng)]人能奪過球。毛致遠(yuǎn)一見，跨著大步來到對方面前，對方一見情勢不妙，立刻防御，毛致遠(yuǎn)趁機(jī)從對方腋下將手直伸過去，使勁一拍，球便落入他的手中。搶到了球，他舉起左手，以右腿為定點(diǎn)，右手靈活地拍著球，突然，猛一轉(zhuǎn)身將球傳給了另一個隊員。那隊員運(yùn)球換位而后又將球傳回給了毛致遠(yuǎn)。只見毛致遠(yuǎn)一個健步又一躍而起將球緊抱手中，拿到球后他奮力一投，球在空中形成了完美的弧線落入籃中。雷鳴般的掌聲立刻響了起來。

第一輪的失敗讓對方很不服氣，他們開始反攻了，哪知毛致遠(yuǎn)面不改色，用左臂攔住了對方的去路，右手一晃就將球拿到手中，眼看對方把自己包圍了，一個傳球，我方方隊員接住球后又朝籃里投去，哪只失誤，毛致遠(yuǎn)猛地一踏，右手將球用力一托，球又落入籃中，讓對方輸?shù)眯姆诜?/p>

他毛致遠(yuǎn)，一個籃球健將。

我的籃球之路作文(篇5)

每個人身邊都會有一些擁有特別本領(lǐng)的人，這些人有可能學(xué)習(xí)好，有可能文藝好，有可能口才好。而我今天要介紹的一位達(dá)人，他的名字叫朱子赫。

朱子赫、高英浩和我人稱三人幫，我們關(guān)系特別好，經(jīng)常約在一塊兒打籃球，然而我們不知道，不知不覺中我們練出來一位籃球干將。朱子赫最拿手的就是打籃球，每次提到打籃球，他便兩眼放光，他對籃球這么熱愛，籃球也給了他不少回報，讓他成為籃球社團(tuán)的一級隊員，讓他有熟練的籃球技術(shù)。我都開始羨慕嫉妒恨了，不過他也的確有資格擁有這些，這都是靠他自己的努力爭取來的。

那是春天的一天，我們?nèi)藥湍玫讲賵錾洗蚧@球，正在運(yùn)動時有幾個大哥哥來到場上說要和我們打比賽?？粗麄兡球湴恋臉幼樱覀円膊桓适救?。比賽在熱烈進(jìn)行，我發(fā)球，看到朱子赫沒人防護(hù)，我便把球傳給他。他接過球后開始投籃，可是跨了第一步就被一位大哥給撞到了，朱子赫躺在地上緊緊的抱著球。這時我就發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了，可想而之那一撞是多么疼了。我本以為朱子赫會退下戰(zhàn)場，但是幾秒鐘的時間，他竟然爬起來，又繼續(xù)向籃下進(jìn)軍。朱子赫之所以能有現(xiàn)在的技術(shù)，和他的勤奮努力堅持不懈是分不開的。朱子赫是我身邊的籃球達(dá)人，我也要向他學(xué)習(xí)，成為一個籃球達(dá)人。

我的籃球之路作文(篇6)

下課，她會與颯迷（我們將喜愛颯漫畫的人稱為颯迷）一同談?wù)撚嘘P(guān)颯漫畫的東西或事情。你聽她又叨叨了：你聽說了嗎？小小作文出新作品了，并向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊！

是啊！這個來之不易的大獎，浸透著太多人的汗水。為了給我們改作文，我們敬愛的郭老師經(jīng)常工作到深夜；為了提高我的作文水平，望子成龍的爸爸怕影響我學(xué)習(xí)，在我做作業(yè)寫日記的時候從來不看電視；就連我們的鄰居為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)工作了一輩子、已經(jīng)光榮退休的毛奶奶，也經(jīng)常指導(dǎo)我學(xué)觀察、寫日記。毛奶奶退休以后，在她家門前種了一片菜地，每當(dāng)我出來玩的時候，她總是親切地教我怎樣觀察東西。有一次，她種的茄子生了蟲子，葉子發(fā)黃，她問我：小河河，你說這些葉子為什么發(fā)黃、還有小洞洞呢？那時我才六歲，想了半天才聯(lián)想到了害蟲，自信地說：一定是害蟲搞的破壞！毛奶奶滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭問：害蟲在哪里呢？我迷茫地?fù)u了搖頭。毛奶奶鼓勵我說：找找看！我找來找去，終于在葉子下面找到了一只黃蟲子，渾身長滿了細(xì)細(xì)的刺，嚇得我趕快放開了葉子。毛奶奶笑著對我說：蟲子身上不是刺，而是長毛，很軟的，你看！說著用手一戳，蟲子掛了。毛奶奶告訴我黃蟲子叫茄虱子，又叫茄二十八星瓢蟲在毛奶奶的影響下，我從小就養(yǎng)成了愛觀察、勤思考的好習(xí)慣。

我的籃球之路作文(篇7)

今天我第一次去“夢天球館”上籃球課。那里運(yùn)動場地非常大，看上去十分氣派。

集合的哨聲響了，我趕忙拿起球向隊伍跑去。教練開始教我們籃球的最基本動作——原地拍球。我叉開腿，彎曲膝蓋，用手輕輕地拍球。調(diào)皮的籃球在我的手下像個頑皮的小娃娃，總是不聽使喚，急得我滿頭大汗。經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí)，我慢慢地掌握了原地拍球動作要領(lǐng)，可是這時教練加大了拍球的難度，讓我們雙手交叉的拍球。這可讓我感到為難，該怎么辦呢？我心里不斷地勸告自己：“王澤昕，你一定行！穩(wěn)住！”照著教練的樣子，我認(rèn)真地練習(xí)，拍了起來。功夫不負(fù)有心人。我很快就掌握了技巧，教練直夸我拍得不錯，我聽了心里美滋滋的。

下課的鈴聲響了，訓(xùn)練結(jié)束了。教練讓我們雙腳并攏，趴在地面上，做恢復(fù)性拉伸。但是我做了不到一分鐘，腿就疼得站不起來了。我還是咬牙把剩下的動作都一一做完了。我還真有點(diǎn)佩服我自己了呢。

回家的路上，我累得在車?yán)锼?。我做了一個籃球夢，夢見我變成了我的偶像姚明，一個跑步跨欄，上去就是一個帥氣的“爆扣”，那姿勢別提有多神氣了。

我的漫畫老師作文十四篇

每個學(xué)生都應(yīng)該努力培養(yǎng)寫好作文的技巧，通過積極參與作文寫作來提升自身的綜合素質(zhì)。一篇優(yōu)秀的作文往往會引發(fā)人們的共鳴和關(guān)注，那么我們應(yīng)該如何才能寫出一篇出色的作文呢？如果你想深入了解相關(guān)話題，請繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容。

我的漫畫老師作文 篇1

說起汪老師，最大的特點(diǎn)就是愛“演戲”。每次上課都是聲情并茂，總是表演小說中某位人物，利用一塊抹布做配角來“演戲”。

瞧，語文汪老師又開始了“演戲”，只見他模仿的趙子龍單騎救主，把手中可憐的藍(lán)抹布當(dāng)作阿斗，彎著腰，伸手捧著抹布細(xì)聲模仿趙子龍：“主公啊，主公！我把阿斗救回來了！”

一轉(zhuǎn)眼，他又表演起劉備了。他轉(zhuǎn)過身來，面向大家，開始繪生繪色地演著劉備的內(nèi)心：趙云這人這么忠誠，我就演一下，把阿斗摔在地上。說完，雙手用力抓住藍(lán)抹布，把手先慢慢下垂，又使勁把手向上一揚(yáng)，順勢松開手，可憐的藍(lán)抹布立刻像離弦的箭一般直直飛了上去，“啪”的一下撞到了天花板，緊接著又重重的落到了地板上。

這些滑稽的動作馬上引起了爆笑，有的同學(xué)仰著頭哈哈大笑；有的同學(xué)捧著肚子，垂著頭，笑得都停不下來；還有的同學(xué)肚子都笑疼了，趴在桌子上面“哈哈”的直喘氣兒，時不時還笑個幾聲。汪老師看見我們樂成這樣，也呵呵一笑，又說出那句口頭禪：“怎么樣？這就是汪氏講三國！”

估計是汪老師講課繪生繪色的緣故吧！我在班里語文成績經(jīng)常是名列前茅。汪老師真是教學(xué)有方！

我的漫畫老師作文 篇2

我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語文老師李老師。

李老師長得圓圓潤潤的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會瞇成一條縫，李老師還有一對細(xì)細(xì)的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽到了什么動靜，就會啟動那張能說會道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語文老師。

說李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒有安靜下來，李老師馬上被點(diǎn)燃了?！澳銈円惶焯斓脑诟墒裁?？”只聽李老師一聲怒吼，我們見李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無聲，連針掉在地上我們都聽得見。當(dāng)時我感覺瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。

李老師不僅性格像個爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒考好，她帶著試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn)，全部同學(xué)都從玩樂中反應(yīng)過來。這就是聲威大震。

這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛，這就是我的語文老師，我們愛她。

我的漫畫老師作文 篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇械睦蠋熛翊盒Q、像蠟燭、像蜜蜂，為了培養(yǎng)教育我們，默默無聞地奉獻(xiàn)著，但是我的老師更像一個“偵探”。

在我四年級的時候，我們換了一個班主任老師。我本以為是一個溫柔的老師，沒想到換來的是一個嚴(yán)厲的老師。

她個子高高的，兩只大大的眼睛里閃著嚴(yán)厲的目光。更厲害的是她的教學(xué)絕招“抄”，把我們?nèi)嗳?，治得服服帖帖的?/p>

早讀課，她一進(jìn)教室，看見我們又吵又鬧，立馬使出她的絕招：“全班抄寫‘安靜是一種美德’50遍！”頓時教室里鴉雀無聲。等到放學(xué)時，我們大家開始抱怨起來：“什么老師呀！”“第一天就讓我們抄東西！”“太嚴(yán)厲了吧！”……我也覺得這個老師過于嚴(yán)厲，都開始討厭這個老師了。

她不僅有這個絕招，還像“偵探”一樣呢。我們上第一節(jié)課不是她的課，班里跟往常一樣又吵又鬧。特別是“三大金剛”，是我們班最愛說話的人，講起游戲口沫橫飛。突然傳來：“你們幾個抄‘上課要安靜’50遍”。我們轉(zhuǎn)頭一看：“哇塞！”原來，她一直在門后面監(jiān)視著我們呢！

以后，不管我們在哪，都會有一雙眼睛在暗處監(jiān)視著我們，不管我們躲在哪里，她都知道我們在干什么。她真是一個“千里眼順風(fēng)耳”的老師。

她就是我的班主任——葉老師。

其實她也有溫柔的一面：我本來就是一個好動，課上不愛聽講，還愛說話的人。她卻像透視眼一樣，把我的一舉一動，甚至我在想什么，她都看得一清二楚。有一次，我與同桌講了幾句悄悄話，她用嚴(yán)厲的目光瞪著我，嚇得我起了一身雞皮疙瘩，趕快坐好。一旦我做了什么好事或?qū)W習(xí)進(jìn)步了，她會滿笑容地鼓勵我表揚(yáng)我。漸漸地我也喜歡上了葉老師。

這就是我的老師，一個嚴(yán)厲而又溫柔的老師。

我的漫畫老師作文 篇4

我有一個老師，姓李。她有兩個外號，一是“李老虎”，二是“占課主義者”。叫“李老虎”，是因為她兇；叫“占課主義者”，是因為她非常喜歡“占課”。只要是跟語文、英語無關(guān)的課，她都會想方設(shè)法把那節(jié)課“占為己有”。

有一天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了，我們正準(zhǔn)備休息時，老師叉著腰，板著臉說：“今天老師準(zhǔn)備的課件還有一些沒講完，我們就拖五分鐘吧，就五分鐘啊！”“不不不——不啊！”全班聲大如雷，慘如狼嚎。“你們想干什么！”老師火氣一下就上來了，抓起一本書，“啪嗒”一下扔到地上，嚇得全班沒一個人敢動，教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽得清清楚楚。

正當(dāng)老師要發(fā)話時，突然，有腳步聲從走廊傳來。同學(xué)們屏息凝視，怕又出什么“大事”。一個矯健的身影出現(xiàn)在教室門口，“原來是體育老師，太棒了！”大家忍不住輕聲歡呼了起來?！疤袅耸裁囱?！”老師的眼睛像一道冷光掃射過來：“體育老師教你們的知識又不認(rèn)真聽，上又有什么用？還不如好好學(xué)數(shù)學(xué)！”老師又把一本書扔到地上，隨后又狠狠地拍了一下講臺?！斑郛?dāng)”！同學(xué)們嚇得直冒冷汗，呆呆坐著面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。

因為課上得很多，李老師經(jīng)常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛占課，放學(xué)后回到辦公室還總在批改我們的作業(yè)。不過要是我們考試考好了，她就會喜笑顏開地送我們小禮物。

雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好，但我還是希望老師不要再占課了。

我的漫畫老師作文 篇5

你們相信嗎，表面看來溫柔美麗的楊老師，其實兇得像頭獅子？

脾氣暴躁就不用說了，即使你不是她的學(xué)生，哪怕被她瞄一眼，也會嚇得魂飛魄散。她那雙兇惡的眼睛，能死死地盯著你，就像一把槍，“砰”就把你嚇跑了。不光我們班的同學(xué)，就連隔壁班的同學(xué)見了楊老師也像老鼠見了貓似的，灰溜溜逃得飛快。從開學(xué)到現(xiàn)在，心狠手辣的楊老師已經(jīng)不知道用眼神嚇倒多少犯錯學(xué)生的心了！這些同學(xué)，不僅要面對楊老師如死神般的眼神，還要承受她地震式的批評。唉！真替他們感到難過。我們給如獅子般的楊老師取了一個名字叫“暴躁楊”。

楊老師還是個冷漠的人。人們都說：“愛笑的女孩最幸運(yùn)?！睋?jù)我的“周式推理”，楊老師一定不好運(yùn)，因為“楊冷漠”太冷漠啦！到現(xiàn)在為止，我就沒見過幾次她的開懷大笑。往往上一秒她還笑得像朵花，讓你感受到春日般的溫暖，下一秒立刻變成楊冷漠，讓你在炎炎夏日也能感受到她的“寒”意。真是變臉比變戲法還快！

你們能找出比楊老師還兇的人嗎？要是找得出來，那我是真的佩服。

我的漫畫老師作文 篇6

葉謹(jǐn)豪

我的老師姓梅，叫圣宣。她個子稍矮，鼻梁上戴著一副蘋果一樣圓的眼鏡，每天嘴上掛著一個笑臉，面對我們微笑。

她是一位科學(xué)老師，教科學(xué)很有一套：她事先勾起我們對科學(xué)的興趣，然后再牽著我們，教我們科學(xué)題，戰(zhàn)勝難題，一路上披荊斬棘，最后取得成功。有了這樣的老師，我們科學(xué)考試一天比一天進(jìn)步，因此，她被評為了二級教師。

有一次，我們在做“彩虹飲料”實驗的時候，我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒有發(fā)生變化。我又再按照實驗要求重新實驗，結(jié)果“彩虹飲料’不僅未出現(xiàn)顏色不同的變化，反而還調(diào)出了“紫色”的飲料，實驗又再次失敗了。當(dāng)我沮喪、懊惱之際，梅老師來幫助我。我和她再進(jìn)行“彩虹飲料”實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我放入的白糖太少了，無法形成顏色不同變化。最后，在梅老師的協(xié)助下，我成功做出了“彩虹飲料”！此時，我如同吃了開心果一樣歡呼雀躍，這多虧了梅老師的幫助！

這樣幫助同學(xué)、使我們科學(xué)成績不斷提升的老師難道不值得愛嗎？我愛我的梅老師。

我的漫畫老師作文 篇7

從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師很多，但是我印象最深的就是，從三年級教我到現(xiàn)在的語文老師——黃老師，她是我們班的班主任。

據(jù)我多年的觀察發(fā)現(xiàn)，黃老師喜歡穿深顏色的衣服，高挺的.鼻梁上戴著一副紫色邊框的眼鏡，長著一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮。

但是近年來，老師把頭發(fā)剪短了，她喜歡穿平底鞋，她有著精致的五官，還有大大的嗓門，同學(xué)都很喜歡她。

開心時的黃老師

黃老師講課講的很生動，也很幽默，黃老師會叫同學(xué)起來回答問題。每一個交上去的作業(yè)本子只要全對，就會給我們畫一個大大的笑臉，不是全對的同學(xué)也不要傷心，老師會寫幾個字“加油，再接再厲”。

黃老師開學(xué)時會放電視給我們看，說：“讓你們休息休息”，她還經(jīng)常在課堂上給我們講故事。

生氣時的黃老師

“丁零零……”上課了，黃老師邁著不緊不慢的步子走進(jìn)教室。

“各組組長說一下背誦情況?！秉S老師說。

“我們組有兩名同學(xué)……”各組組長井然有序地說著。

老師大發(fā)雷霆，說：“站起來的同學(xué)為什么不背？”批評過一番，才開始上課。

我們知道老師們做的一切都是為了每一個同學(xué)的成績著想。這就是我們喜歡她的原因，盡職盡責(zé)……

我的漫畫老師作文 篇8

我有很多老師，有說話像連珠炮的語文老師，有風(fēng)趣幽默的英語老師，還有整天笑瞇瞇的美術(shù)老師，但我最喜歡的美貌與智慧并存的數(shù)學(xué)老師。

她，全名叫李春萍，個子中等，一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副圓框的眼鏡。有時扎一個成熟的馬尾辮，有時扎一個神氣的丸子頭。最愛穿深色的套裝，一只手拿茶杯，一只手拿課本。身材算不上瘦，也算不上胖，愛穿高跟鞋，走起路來噠噠噠。

李老師有時嚴(yán)厲，有時辛苦。有一次，我們班在上美術(shù)課的時候，教室里很吵，有一大半兒同學(xué)在那大聲喧嘩，還有的下位，有的在后面打鬧，那聲音傳到了辦公室，忘了告訴你：辦公室和我們教室就只是一墻之隔。李老師大步流星地走進(jìn)教室，教室頓時就安靜起來，李老師點(diǎn)了幾個同學(xué)的名字，讓他們出來罰站，說：“這些同學(xué)，以后美術(shù)課再說話，作業(yè)翻倍，包括今天?！卑Γ鏋槟菐讉€同學(xué)暗暗叫苦，不過，誰讓他們說話呢。

當(dāng)然，李老師有很辛苦的一面。瞧，“田沛凝，出來做這道附加題?！甭牭嚼蠋熢诮形?，頓時我很緊張。我慢吞吞地走上講臺拿起粉筆，在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫著，生怕寫錯了。壞了，我有一個小數(shù)點(diǎn)沒注意到，這道題全錯了。正當(dāng)我以為老師會吵我，沒想到李老師只是溫和地說了一句：“先下去吧，下課的時候，我來給你講講?！?/p>

下課了，李老師找到了我，耐心地講起來：“這一道題，并不難，用七十減去五十，再乘五，就可以推算出了?！闭f完還給了我一顆糖，告訴我做題要認(rèn)真，要細(xì)心。

我很感激李老師，李老師就像蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人，李老師用本該休息的時間來給我講題，怎能不令我感動？

我的漫畫老師作文 篇9

我的幽默教師姓林，全名叫做林小勤，是我們班的數(shù)學(xué)教師。他高高瘦瘦的，偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡，與他時常穿的灰色西裝很不搭調(diào)，可是與他的幽默性格卻堅持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心，每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！每當(dāng)這時他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。

記得有一次，林教師上課時，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該改名叫做‘呆哥’啊？”聽了這話，全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來?！贝舾纭币矎耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下頭害羞地笑。林教師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續(xù)上課，后半堂課同學(xué)們都聽得很專心。還有一次，在數(shù)學(xué)課上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一道題，林教師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是懶人?。俊边@下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，看到林教師伸出手扶眼鏡，我也不由自主地笑了。這就是林教師的逗人方法之一——取外號。

除了取外號，林教師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢！記得那是一個星期五的午時，同學(xué)們因為沒有午睡，所以都無精打采的。林教師扶了扶眼鏡框，一臉嚴(yán)肅，看著我們問：“你們是不是沒興趣聽我這個‘癡婆’的課啊？用不用找個烏鴉嘴上來幫我講??？”聽了這話，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑，笑完后，個個精神頭十足，林教師開始繼續(xù)上課了。

怎樣樣，你覺得我的林教師夠不夠幽默？

我的漫畫老師作文 篇10

漫畫老師，你會寫誰？是語文王老師？是英語丁老師，還是體育老師。我要寫李老師，因為我可以用一句話來概括李老師的精髓——不必眼大無神，看我眼小有光。

李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高，作業(yè)正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑瞇瞇的一閃一閃，仿佛在說：我的小棉襖們，快來呀……我們個個心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個嚴(yán)嚴(yán)實實，再來個結(jié)結(jié)實實的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個同學(xué)的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。

而在我上課走神，做事沒有分寸時那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說：查洱！給你一個眼神自己體會！“好吧，我錯了”。這一個三月寒的眼神足以讓我體會到我錯的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴(yán)厲？那你可大錯特錯了，李老師的眼神可是會“私人訂制三十六變的”——在我做錯題時，李老師的眼睛寫滿了鼓勵；在我表現(xiàn)優(yōu)秀時，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來時，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動作時，這道“要專心”的提醒眼神又如定位導(dǎo)航一樣射進(jìn)我的頭腦中，冷不丁給個我警鐘長鳴。你是什么樣的學(xué)生，就能看見一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。

就這樣，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯改錯，進(jìn)步成長。愛是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴(yán)厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因為這大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。

于是，我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。

我的漫畫老師作文 篇11

暑假過得真快，一睜眼、新學(xué)期又來了?？晌疫€懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍(lán)老師。

那是我上毛筆課的第一天，藍(lán)老師穿著利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來老師挺愛干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長長的眉毛猶如一片柳葉在對著我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們教室里的每一個“搗蛋鬼”。

藍(lán)老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說話。藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)了，他很嚴(yán)厲地說：“你站到上面來，不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴(yán)的聲音一出，那同學(xué)瞬間乖乖聽課了。

藍(lán)老師雖然嚴(yán)厲，但是有的時候還是很幽默的。有次上課，我們班有一個很愛吃手的同學(xué)，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見后風(fēng)趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭先恐后地問：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了，后來再也沒看到他吃手了。

這就是我心中高大、幽默的藍(lán)老師。

我的漫畫老師作文 篇12

在我的人生旅程中，有無數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，在黑暗中給我光明和力量，引領(lǐng)我茁壯成長。

有一位特殊的老師，它在自然界中是那么的渺小和卑微，曾讓我都看不起它。但是，那一次，它給我了啟迪，幫助我成長，讓我終身受益。它，其實是只是一只在自然界中爬行的小蝸牛。

那天，上完語文課，我拿著那只有80分的成績單，沮喪的向家中走去，太陽火辣辣的，不停的炙烤我的心?；氐郊依铮野崃艘粋€凳子坐在了陽臺上，看見那蔚藍(lán)的天空和那一大片的烏云，烏云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽漸漸被那云團(tuán)吞噬，暴風(fēng)雨即將來臨。這時我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬呀爬，上去一點(diǎn)又掉下來，上去一點(diǎn)又掉下來。我暗暗地想：這不是徒勞嗎？況且暴風(fēng)雨也會將你打到原點(diǎn)！我嘆了一口氣。

不一會，天更暗了，風(fēng)更大了。大雨隨之滾滾而來，鋪天蓋地，風(fēng)雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭......不知怎么了，我心中一片涼意，擔(dān)心起那只小蝸牛的安危來。

十分鐘，二十分鐘……四十分鐘過去了，暴風(fēng)雨終于過去了。我跑到陽臺上尋找那只小蝸牛，找遍了每個角落，也沒有找到，我失望極了，蝸?？隙ū伙L(fēng)吹走了?？删驮谖乙惶ь^的那一剎那，發(fā)現(xiàn)它居然爬到房頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，但它不氣餒，不停的前進(jìn)、前進(jìn)。最終他還是爬上了房頂，我暗暗地看著它，心里陣陣激動，它，終于站在了頂端！

小蝸牛你給了我力量，給我了啟迪，面對失敗，我們不能氣餒，要把困難化為動力，腳踏實地，一步一步的前進(jìn)。有句話說得好：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后一蹶不振......教會了我在生活中堅強(qiáng)，努力拼搏！你是我永遠(yuǎn)的“老師！”

我的漫畫老師作文 篇13

我的英語老師，她特別愛笑，每次來上課時都會面帶笑容的走進(jìn)來。

宿老師也很愛打扮，每天都會化妝，白里透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的口紅，還帶著一副堅持的黑框眼鏡，夾在她那高昂的鼻梁上，整個人顯得格外楚楚動人。

自從老師教我們時，每次進(jìn)教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來，每次看到老師的笑容，遇到再不開心的事，也很想笑起來，心里一下子就溫暖了起來。我們在上課時，老師讓我們模仿一下課文中人物的音，有很多事，女生發(fā)出來的聲音，男生就仿著女生的聲音發(fā)了出來，同學(xué)們都在笑，我以為老師會很生氣，結(jié)果，老師也跟著笑了起來。

老師笑的時候眉毛都飛了起來，眼角向上揚(yáng)，嘴角也向上揚(yáng)著，當(dāng)你跟老師接觸了很久后，你都幾乎看不到老師不在笑的時候。真的，每次看到老師自己也會情不自禁的笑起來。

比如說你在回答問題時答錯題了，老師不會罵你，還是面帶笑容的幫你解答問題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。

每當(dāng)看見宿老師的笑容，我也會情不自禁的笑起來，內(nèi)心就會一下子變得溫暖起來。

我的漫畫老師作文 篇14

我要給講課時說話像連珠炮，走路一陣風(fēng)，上課“怪”招迭出的袁老師畫一副漫畫。

袁老師長著冬瓜臉，小眼睛，笑起來就像一朵怒放的菊花。別看他笑容滿面的樣子，卻擁有不經(jīng)過數(shù)百日就練不成的死神雙眼，簡直像刀刻似的，簡稱“死亡凝視大法”。瞪你一眼就會讓你心驚肉跳，毛骨悚然，每一根汗毛都直立起來，完全不敢直視。在班里走動時像死神拿著鐮刀在尋找目標(biāo)。嘖、嘖、嘖……真能嚇?biāo)纻€人。

袁老師也十分幽默，每當(dāng)上課他總會講一些笑話給我們聽，緩解我們學(xué)習(xí)的緊張氣氛，這好像也成了我們班一個不成文的規(guī)矩，慢慢地我們都愛上了數(shù)學(xué)課。

袁老師上課的時候非常兇，如果有人在下面搗亂，不好好聽課，老師的粉筆頭就會像一樣準(zhǔn)確無誤地發(fā)射到他的頭上。再看袁老師黑著的臉，那表情恨不得一口把你生吞了！大多數(shù)的時候袁老師還是和藹可親的，幽默風(fēng)趣的講課方式讓我們在一次次的笑聲里學(xué)會了數(shù)學(xué)知識。

袁老師現(xiàn)在不教我們了，同學(xué)們在一起總是時不時的提到袁老師講課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時笑容就會像花兒一樣在我們每個人的臉上綻放……

四季之路作文分享

創(chuàng)作文章可以讓我們更好地思考問題，作文是表達(dá)自己情感的有力工具。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情。想要全面了解“四季之路作文”嗎請看下面仔細(xì)準(zhǔn)備的資料，有興趣的人不妨來康康或許會有驚喜！

四季之路作文【篇1】

春夏秋冬，四季如歌。春天的鳥唱，夏天的蛙鳴，秋天的蟬吟，冬天的無聲勝有聲，這是屬于大自然獨(dú)有的譜曲。

你瞧，春正在來路上。

乍暖還寒時，春臨，淺草才能沒馬蹄，雨露濕襟，細(xì)雨成絲；而后，著粉裳霓虹，笑如桃花，風(fēng)吹柳花滿店香；暮日，林花謝了春紅，太匆匆，化為春泥再護(hù)花。溫柔的春唱著舒緩的歌伴隨著春雨悄然而至，滋潤著世間萬物。田野間，娃娃們歡笑著追逐著呢喃的燕子，花香四溢，花仙子們踩著輕盈的舞步。蝴蝶、蜜蜂辛勤地工作，使人們大加贊嘆。大地上，小草冒了個頭，看著四周繁榮景象，高興地鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。

夏至，太陽變得調(diào)皮了，越來越向往著地球上的生活，于是，瞪大眼睛向地球看去，人們卻遭了殃，熱得夠嗆。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏唱著熱烈的歌翩然而至，蕩滌著葉對蓮的深情。繽紛的幻夢中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著古典的榮譽(yù)，修煉于泥土之中。多情的蓮綻開嬌艷的花，卻忘了將目光投向你。山上草木蒼翠欲滴，河中魚兒自在快活，空中雄鷹展翅翱翔，孩子們穿著背心在草坪上嬉戲打鬧，母親在一旁寵溺的笑。雨來了，頓時烏云密布，電閃雷鳴，雨啪啪打在窗欞，漸漸的，雨越下越大，在天地間形成了密密的雨簾。伴著風(fēng)，天地間云霧迷蒙，宛如罩著縹緲的紫紗。夏天的雨，總是來得快，去得也很。一陣辟哩啪啦之后，天空便放晴了，雨后的空氣透著一股甜潤的味道，雨把所有的渾濁全部帶走了，天空也恢復(fù)了它一望無際的碧藍(lán)。一道長虹掛在天空中，似錦彩，如綢緞。

“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”秋呢？他是一位畫家，用多彩的畫筆勾勒出富有田園風(fēng)光的圖畫，他用黃色涂染橘子，用紅色暄染蘋果。西山上果園里成熟的果實壓垂著樹枝，那沉甸甸的果實在陽光的照耀下，散發(fā)著誘人的香氣。秋更偏愛金黃，讓各種樹的葉子都在風(fēng)的吹動下，變成了只只黃蝴蝶，此時也在輕歌曼舞的曲調(diào)中撲向大地，綻放出生命中最后的輝煌。豐收在望的農(nóng)人們，愉快地唱起了勞動號子，每個人的臉上都洋溢著欣慰的笑容。昨日的汗水換來了今日的幸福。

“雪紛紛，掩重門，不由人不斷魂，瘦損江梅韻”我的腦海中梅是代表冬做最恰當(dāng)?shù)氖挛锪耍了费?，不畏?yán)寒。

雪花，悄悄地飄落下來，像柳絮，像棉花，銀花滿天，飄飄零零，放眼望去，白得刺眼，白得神圣。冬幻化成仙，她的紗如茉莉般白，她的體香是茉莉香，她帶著銀色的發(fā)髻，零零星星的珍珠鏈，叮鈴鈴的。她舞在雪中，落在肩上，落在發(fā)絲。而墻角的數(shù)枝梅，在無言綻放。

春天，我將投入楊柳的懷抱；再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧；再有金秋，我將聆聽秋露的心語；再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。四季之歌，讓心靈尋找一塊停歇的凈土，讓精神找到一片休憩的家園。

四季之路作文【篇2】

四季的風(fēng)，有的溫暖；有的炎熱；有的涼爽；有的寒冷。四季的風(fēng)變化多端。

春天的風(fēng)，拂過大地，小草從地下探出了頭；拂過柳樹，柳絮在空中飛舞，像雪花在空中隨風(fēng)飄動；拂過小花，桃花杏花都張開了笑臉。

夏天的風(fēng)，給人一種吝嗇的感覺。他總是在人們熱得不可開交的時候，仍舊帶給人們滾滾熱浪，讓人十分無奈。

秋天的風(fēng)，拂過楓樹，楓葉已經(jīng)變成紅色，秋風(fēng)一吹，便加快了掉落的速度；拂過田野，稻子泛起了金色的波浪；拂過果樹，把果樹染成橙紅色，果子也成熟了。小孩子們爭先恐后地來到果園里摘取果子，樹上的果子被一掃而光，孩子們的笑聲在秋風(fēng)中回蕩。

冬天，好不容易下了一場雪，樹枝上的雪已經(jīng)積滿了樹梢。突然，刮來了一陣風(fēng)，那風(fēng)像一個調(diào)皮的小孩，一把抓起樹枝上的雪，狠狠地向空中撒去，好像在說：“不許你們在樹上休息！”冬風(fēng)給人們帶來了寒冷，人們畏懼他，只好將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。

四季的風(fēng)，不僅僅是變化多端，而且各有各的狀態(tài)，我愛這四季的風(fēng)。

四季之路作文【篇3】

一年四季，誰是最美的？春兒、夏兒、秋兒和冬兒它們來比賽。

春兒最美，哪里美？春兒一來，冬眠了一個冬天的小草伸開了胳膊，小樹的葉子鮮嫩無比的從樹枝冒了出來，小河嘩啦嘩啦唱著冬天的歌曲，花朵們爭先恐后地綻開了美麗的身體。你們說春兒美嗎？

夏兒最美，哪里美？夏兒一轉(zhuǎn)身，天上下起了蒙蒙的細(xì)雨，滴滴答答帶來了陣陣涼快。茂密的大樹遮住了強(qiáng)烈的大太陽，樹蔭下了涼爽全是小孩們的歡聲笑語?？?，他們每個人手中都有一個大冰棍，冰爽著整個夏天。

秋兒最美，哪里美？滿山遍野的葉子，像一團(tuán)團(tuán)熱情的火，紅遍了整座大山。讓你來品嘗，那是滿樹的果子全熟了，甜膩的果香味回蕩整個秋天。有鮮紅的蘋果，有圓圓的葡萄，還有一樣一般的橙子。

冬兒最美，哪里美？鵝毛大雪的冬天，一望無盡的白。大肚子紅鼻子的雪人來到了小朋友的身邊?？?，雪白的大地到處都是它們的身影，圍繞它們的全是小朋友們開心童真般的笑聲。

你們說，在這個大自然中，四位姑娘誰是最美麗的？

四季之路作文【篇4】

一年四季五彩繽紛美麗極了。它們有自己代表的顏色，也有搭配的顏色。也就是分為主角和配角，而春夏秋冬就是這些主角、配角的導(dǎo)演。

先說春天吧！因為冬天的正在更新中，春天這部想象片主導(dǎo)演是春姑娘，副導(dǎo)演是立春。主角是綠色，配角是藍(lán)色。這部想象片主要演得是：風(fēng)仙女駕著云帶著藍(lán)天白云來到了人間。拿著魔法棒，把小草、雪、冰、樹、溫度都變了?？菸男〔葑兂闪松鷻C(jī)勃勃的小草。雪、冰消失了。禿頂?shù)臉渥兂擅艿臉洹?下30度變成0上5度。

夏天夏弟弟是導(dǎo)演，副導(dǎo)演是立夏。這是一部電視劇，主角是橙色、紅色，配角是黃色。演得是：夏弟弟乘著太陽來到人間，一點(diǎn)一點(diǎn)要奪取春姑娘站崗的鑰匙。就這樣他們倆爭來爭去，最終夏弟弟贏了。太陽火紅火紅的，人們喜歡穿鮮艷的衣服了，整天被橙色、黃色、紅色圍繞著。

秋天，秋婆婆是導(dǎo)演，副導(dǎo)演是立秋。這是一部電影。主角是黃色，配角是紅色。主要演得是：秋婆婆借來風(fēng)仙女的魔法棒把葉子都變成黃色了，還有的楓葉是紅色的，美極了。慢慢的，葉子都被風(fēng)哥哥吹跑了。

……

我喜歡這五彩繽紛的一年四季，你們喜歡嗎？

四季之路作文【篇5】

落葉，如飛蝶般，在空中飄翔，隨著風(fēng)兒飄動，隨風(fēng)而去，但卻那枯敗的身軀，怎能夠受得了風(fēng)的力量，就在一瞬間，一切，像一個唯美的童話，碎了，隨風(fēng)而逝?；蛟S，是從何處而來，回何處而去了吧！若這滿天的落葉，會給予詩人們傷感，那么，田野，總是應(yīng)該能帶給人歡笑的。

谷穗的香味，是應(yīng)該美麗的，讓人想到豐收，農(nóng)民的快樂，會出現(xiàn)在腦海之中。金黃的麥浪，不停地?fù)u動，像一片金色的海洋?？諝庵袏A雜著太多成熟的氣味，成功，只在此時。雖然花兒的凋零引發(fā)一絲絲的傷感，但成熟的'果實卻又帶來了一絲會意。

鳥兒的鳴聲，卻已減少了，天空中，不時各種鳥兒飛過，不禁也會令己有些嘆奇。躺在草堆上，口咬一根草，很是舒適。

天空，少了白云的點(diǎn)綴，有些單調(diào)，像一塊白色的畫布。一群雁兒飛過，熟悉的“V”，卻在不多時離開了視線，布，還是一片白色。

或許在某天會明白：“雁過長空，似水無痕！”

四季之路作文【篇6】

春姑娘拉著長長的衣裙來到人間。大地脫下土黃的舊衣，穿上綠色的新裝，天地萬物復(fù)蘇，小樹苗抽枝長葉。農(nóng)民伯伯也在田地里種上小菜苗，小菜苗隨風(fēng)擺動，好像在向農(nóng)民伯伯點(diǎn)頭微笑，表示感激。農(nóng)民伯伯也露出了欣慰的笑容。

陽春三月，微風(fēng)吹拂綠水，如毛細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳飄拂著，河面上已浮起荷葉片片。晚上，我和幾個小伙伴總愛靜靜坐在河邊，仰望那天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，傾聽小河里蛙聲片片。每當(dāng)這時，我們的心就會心花怒放得飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……。

我回到家中，扔下書包，和媽媽打聲招呼，便與小伙伴們手拉手去樹林里捉知了......

樹上的知了好像知道我們的心思，忽然停止了歌唱，“嗖嗖”地躲進(jìn)了茂密的樹林里，像要與我們捉迷藏。

傍晚，樹上歡唱了一天的小鳥們，也開始收起美麗的歌喉歸巢去了......

這時，遠(yuǎn)望村莊，一戶戶農(nóng)家的煙囪里已冒出了裊裊青煙，它們隨風(fēng)飄動，好像在展示自己優(yōu)美的舞姿......

我們哼著，唱著，順手采著那一束束被夕陽染紅了的路邊的小野花......

早晨，清風(fēng)輕輕地從我們身邊吹過，我們哼著臺港校園歌曲：“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞衣裳......”然后踏上走向?qū)W校的道路。

傍晚時分，太陽公公打著嗑睡往家走，天空也由明亮慢慢地變成紫紅，又由紫紅慢慢地變成了粉紅......

轉(zhuǎn)眼間，夏天來到了，夏姑娘以火熱的心情接待人們。雖然許多人光著膀子可身上仍然淌著汗水。夏天里，雷雨雖多，但雨后的空氣依然清新，風(fēng)里夾著淡淡的花香味，還帶著一股泥土的氣息呢。夏天，最好賣的.水果要數(shù)西瓜了，吃一口西瓜，那冰涼感覺直透人心。所以，夏天西瓜特好賣。天氣如果朝濕，天空有時還會出現(xiàn)彩虹，像一座七彩橋，真是美不勝收啊。

秋天，糧食豐收了，農(nóng)民伯伯們又在收割糧食，小麥垂頭看土地，好像在說：“土地媽媽，等會兒我就要離開您了，我也不知怎樣報答您的養(yǎng)育之恩，只希望您要多保重?。　鞭r(nóng)民伯伯們向這里走來，小麥依依不舍地掉下眼淚。秋天的公園也美麗，枯黃的草地上，偶爾有一兩位老人在打太極，秋風(fēng)呼呼地吹，地上的落葉被吹起在空中直打旋兒，給人一種“秋風(fēng)掃落葉”的感覺。秋天的小河還是我們孩子們的樂園呢。小河清澈見底，河里沙石歷歷在目。瞧，那些男孩在傘一樣的荷葉下鉆來鉆去，采摘蓮蓬，我們女孩只好眼紅地望他們，懇求“施舍”。每當(dāng)我吃蓮蓬時，總是慢慢品嘗，吃完了隔幾尺還能聞到淡淡的藕的清香。冬天是收獲的季節(jié)，大人們帶著鐵鍬，拿著麻包，興高采烈地來到河邊，每當(dāng)按住大人們?nèi)由蟻淼聂~時，大家心里特別快活！魚捉光了，又挖起藕來，掀開泥土，順著藕的走向一拽，一條條四五尺的圓滾滾的“小娃娃的手臂”就被拖了出來，--真是“鮮魚肥藕”??！

冬天，大地、樹木、屋頂全是一片白色。小雪花從天而降，有的一著地就沒了，有的還要在地上蹦幾下，好像在顯示自己的美麗，真是一個個小精靈。愛玩雪的小朋友絕不會錯過機(jī)會，一會堆雪人，一會打雪仗，特別開心。小河們也都關(guān)上了門，在家里取暖呢。寒風(fēng)吹打在赤裸裸的枯枝敗葉身上，小草弟弟也受不了的鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱里。

一年四季，你真美，給我們帶來了歡樂?。?！

四季之路作文【篇7】

我愛四季的萬物。愛春的路邊上的美景；愛夏的大樹；愛秋的瓜果飄香；愛冬的窗花……

春

春天是一個萬物復(fù)蘇，百鳥爭鳴的一個季節(jié)。

柳樹發(fā)芽了，小鳥們也從南方飛回來了。這些物態(tài)都是來叫醒我們的使者，叫醒我們從冬天進(jìn)入春天！

在路邊，被冬天冬天凍了一個季節(jié)的將開出粉紅色的小花的小樹開始發(fā)芽了，過不了幾天，他們就會開出粉紅色的小花，為路上的人增添一道風(fēng)景；看！那些含苞欲放的花朵下面還有一些正在發(fā)芽的小草呢！它們就像“化作春泥更護(hù)花”在默默地襯托著花朵；迎澤公園外有一個小型瀑布，冬天怕結(jié)冰所以一般不放水，你看那石頭上面都有了綠色的苔蘚。春天一到瀑布立刻就有了聲色，每當(dāng)我們經(jīng)過這里時，都能聽到流水的聲音“刷拉拉，刷拉拉……”讓人聽到后這一天的煩惱都會拋到九霄云外去。我愛春天的萬物復(fù)蘇，為我們接風(fēng)洗塵的度過每一天。

夏

夏天是一個讓人心曠神怡的季節(jié)。

路邊的樹已從枯樹長成了枝繁葉茂的參天大樹；下面襯托粉紅色的小花的小草已經(jīng)長高了；迎澤公園外的瀑布也已經(jīng)全天的流著了。在街上，人們已經(jīng)把衣服換成涼爽的夏季服裝。在家中，家家戶戶都從空調(diào)的熱風(fēng)調(diào)成了冷風(fēng)。路上也賣開了粉紅色的桃子。把春天的花朵變成了美味的桃子。同樣為路人增添了一道風(fēng)景。

秋

秋天是一個令人神清氣爽的季節(jié)。

在路邊，賣水果的攤子也多起來了，賣的東西也不會再那么單調(diào)了；粉紅色的桃子也下市了，紫紅色的葡萄，紅色的蘋果變成了黃色的香蕉蘋果；路邊，樹上的綠色的樹葉也變成了好看的黃綠色的樹葉。原本是綠色的楓葉也變成了艷麗的紅色楓葉……

冬

冬天是一個冰清玉潔的季節(jié)。

在家里，冬天的早晨倘若你早晨起得很早的話，就可以在自家的窗戶上看到美麗的窗花。窗花大多都是雪花形的，六個棱面非常漂亮；還有的是連片形成的松樹形的，我們平時看到的松樹都是綠色的而在窗戶上看到的卻是金銀剔透的白色；還有的像房屋形的窗花，美麗極了。

這就是我眼中的四季，我愛它們。

四季之路作文【篇8】

一年四季時間變化，花開花落。

春天燕子回歸，你瞧他一回來就拿出了準(zhǔn)備已久的禮物。

他們給大地穿上了一件綠衣服，那是用他們的剪刀裁剪出來的。大地多喜歡，換上新衣，哇，我是在做夢吧，地上真是太漂亮了，讓人見了都不忍心踩上去。春回大地，鳥語花香，風(fēng)景真是美不勝收，讓人情不自禁地贊嘆一聲，真美啊。

夏天太熱了，從冰箱拿出的冰棒，我剛舔了一口，就感到一股冰涼直往我的肚子里冒出來?？墒牵瑏淼胶苫ǔ剡?，看到荷葉亭亭立在水中，聞著它們發(fā)出的淡淡的清香，真舒服呀，那碧綠碧綠的荷葉。就像是荷花一把把的大傘，池水也是清澈見底。

秋天是豐收的季節(jié)，走進(jìn)果園，就能聞到傳來的果香，看到紅彤彤的大燈籠掛在樹上，金黃色的小禮小鴨梨也不甘示弱，讓人們看到他的色彩金黃金黃的，一點(diǎn)也不亞于紅蘋果。

秋天是瓜果飄香的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)。

冬天大地變成一片雪白的世界。雪花如小精靈一樣在空中跳舞，落到地上堆積成雪，大地?fù)Q上了白色的新裝。

我們也換上了厚厚的衣服，冬天是雪白的世界。

四季各不相同，各有各的特點(diǎn)，春天萬物復(fù)蘇，夏天荷花滿池，秋天收獲滿滿，冬天一片潔白。