關于易園的作文

關于易園的作文匯總。

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關于易園的作文 篇1

家鄉(xiāng)的易園

安陽市殷都區(qū)幸福小學三年級四班

梁瀚文

在家鄉(xiāng)安陽，我最喜歡去的就是位于市區(qū)的易園了。雖然它不如人民公園里的玩具多，但我卻被它風景迷人、綠樹成蔭的景色所吸引。

進入易園，首先映入眼簾的是一座圓形的池子，池子的四周矗立著六個方柱，到夏天方柱里便會不斷冒出水來，幾個孩子脫下鞋子站在池子里感受水帶來的涼爽。

接著就是太極湖了，這是一潭很深很綠的湖水。水是那樣綠，綠的象被綠色的草染過似的；水是那樣清，清的可以看到游來游去的小魚。還有那湖底的石頭和已經(jīng)發(fā)黑的葉子。太極湖宛如一面大圓鏡，映出了白的云、藍的天、綠的樹……；太極湖旁邊的草地上開著許多許多嫩黃的野花，這些野花好像一枚枚黃色的發(fā)卡戴在大地妹妹綠色的頭發(fā)上。草地上還有許多放風箏的游客，孩子們在草地上奔跑著，打著滾；年輕的叔叔阿姨們在欣賞著風景，爺爺奶奶這些老人正在一邊散步一邊談話，有時還能聽到他們那爽朗的笑聲。

最后就是小山坡了，山坡上彩蝶花間飛舞，小鳥枝頭高歌，這里充滿了無限的生機和活力。

我愛易園，更愛我的家鄉(xiāng)安陽！

關于易園的作文 篇2

星期六，媽媽帶我去易園玩。

到了易園，首先映入眼簾的是五顏六色的花朵，有紅的，有白的，有紫的等。紅的似火，白的似雪，黃的似金，非常美麗。

再往前走，我看見了太極湖。太極湖的水清得像一面鏡子，樹木都在照鏡子呢！一陣微風吹來，湖上有了波紋，樹木的`影子立刻消失了。人們乘著船在湖上賞光，一條條游船像一只只小鴨子在湖上游著，湖面上倒映著人們的笑臉。

太極湖四周是寬大的草坪，人們在草坪上放風箏，有快樂的小孩，有精神煥發(fā)的老人，就連綠綠的小草也好像在笑呢！

我們又來到了小山坡上，山坡上長著高大的樹木，這些樹木就像一把把大傘一樣擋住了陽光。我們找了個暖和的地方聊了起天。

聊完了天，我們來到了假石山上。假石山上的石頭真有趣，有的像小魚，有的像狗，還有的像兔子。

我們下了假山，來到了樹木、魚化石的世界，在這里我看到了幾萬年前的小魚和樹木，這些魚和樹摸起來都是硬硬的，非常好玩。

易園太美了，我永遠忘不了你！

關于易園的作文 篇3

夏哥哥悄悄地走了，秋姐姐邁著輕盈的步子來到人間，我跟媽媽到易園尋找秋天的足跡。

一路上，處處都能聞到誘人的清香，馬路兩旁的月季花在秋風中搖曳，柏樹也發(fā)出“嘩嘩啦啦”的響聲，好像在歡迎我們哩！

我們走進易園，首先映入我眼簾的是那競相綻放的菊花，看！那菊花形狀不同，顏色各異，白的像雪，黃的似金，粉的若霞。再看那別有特色的“龍爪菊”，像無數(shù)的噴泉，又像小姑娘的卷發(fā)，還有“金絲菊”像節(jié)日的禮花。一陣秋風吹來，菊花在空中翩翩起舞，走近一看，還有許多蜜蜂在花叢中忙著采蜜呢！我蹲下身子，一聞，一股淡淡的花香撲鼻而來。

我沿著石頭小路來到了小森林，看，楊樹的葉子由青變黃，掛在樹上好像一朵朵黃色的小花，飄落在空中又似一只只黃色的蝴蝶，落在樹旁的小河里，仿佛一只只小船在河里游蕩，美麗極了。再看，山楂樹上紅瑪瑙似的山楂，一串串高高地掛在枝頭，叫人見了垂涎欲滴，我情不自禁地摘了一顆放進嘴里品嘗，又酸又甜，味道美極了。看，小河里的小魚自由自在地嬉戲，還不時把頭伸出水面吐個小泡泡，那泡泡在陽光的照耀下閃閃發(fā)光!

我愛美麗的秋天，更愛美麗的易園！

關于易園的作文 篇4

昨天，我和包涵（我的一個濮陽朋友）、武振男約好今天一起去易園玩。

上午8：00，我和包涵準時到達武振男家住的小區(qū)門口，等了一會兒，武振男還沒出來，我們便向小區(qū)里走。突然，我眼前一亮，“哈！秋千！”我拉上包涵，奔向秋千蕩了起來。蕩了半天，愣是不見武振男的人影。我耐不住了，走到她家樓下，喊了幾聲，沒人回答，包涵就拉我走了。我們又在門口等啊等啊，終于，武振男在“茫茫人海”中出現(xiàn)了。

到了宜園，我們先到太極湖邊，脫下涼鞋，把腳放入清清涼涼的湖水中，“?。⊥感臎?，心飛揚！”我不禁說?！肮　彼齻z不約而同地笑了。過了一會兒，我指著身后不遠的那座小山說：＂咱們?nèi)ツ莾和姘?！”“好！”“行！”我們走上曲曲折折的小路，不一會兒，到達了一個亂石成堆的地方。“嘻嘻嘻......”我＂壞笑＂著，心里想：“這可是我的快樂進攻地！我在上面蹦來跳去，不一會兒就到達一塊大理石上，我們在那里嬉鬧了一番后，感覺肚子開始咕咕叫了，就決定回家。

我們實在沒力氣走著回去了，就叫了一輛三輪車把我們送回去了。

關于易園的作文 篇5

太極湖的水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；太極湖的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊兒無瑕的翡翠；太極湖的水真清呀，清得可以看見水底的小魚。在這一片明媚的湖水中有著各色各樣的小魚在期間嬉戲，它們不時吐出像珍珠似的小泡泡，不時還逗弄一下那綠綠的水草。形態(tài)各異的鵝卵石或大或小，或長或短，或光滑或粗糙，就那樣像熟睡的娃娃一樣靜靜地躺在水底。茂盛的水草三五成群的簇擁在一起，隨著水波搖曳，裊裊娜娜，妙曼無比。讓我看著也感覺渾身柔軟起來。

太極湖上的游船也各展風姿，鴨子型的，天鵝狀的，魚狀的\'，各式各樣的在湖面上游弋，人們坐在船上觀賞著魚兒，欣賞著岸上的美景，仿佛陶醉在這美麗的畫卷中。真有一種“舟行易園中，人在畫中游”的感覺。

太極湖的周圍，紅的花，綠的草，點綴在太極湖周圍，更讓人稱奇的是太極湖岸邊一幅幅的棋譜，一幅緊聯(lián)一幅，似乎在等待太極真人來下棋，讓人浮想聯(lián)翩。

這就是我家鄉(xiāng)的太極湖，象征我們安陽和諧，興旺、昌盛的太極湖，它在我心中永遠是一個璀璨的明珠。

關于易園的作文 篇6

來到公園，人真多??！趕上祖國六十年國慶，公園門口被布置得更加漂亮，五顏六色的菊花被擺成各種圖案，真可謂花團緊簇，香飄四溢，吸引了不少游客停下，照相留念。

由于人太多，在爸爸的提議下，我們決定騎車游易園，租車的地方，盡管人比往常要多好幾倍，但我們還是租了最后剩下的一輛車，我還給爸爸媽媽分了工：爸爸負責掌握方向，我負責蹬車，媽媽就負責人多的時候打鈴。分完工以后，我們選擇了一條林陰小道，按著路程向前走。

這條小路上鋪著許多漂亮的鵝卵石，兩旁的.樹木長得是那樣的茂盛，是那樣的高大、挺拔，樹木下生長著的是油綠油綠的小草，那些小草散發(fā)著一股強大的生命力，給大地鋪上了一層美麗的綠地毯。兩旁的高樹由于樹枝向中間靠攏，所以形成了一個華蓋，遮住了白云、藍天、太陽，到處散發(fā)著一股草木的清香。

我正陶醉在這般愜意之中，卻聽爸爸大聲說：“快停車，快停車。”我一看才知道，原來是我們走的這條路沒有人走，這條路通向的是一條很窄很小的橋，該怎么辦呢？這時已經(jīng)走了很長的路了，想退也不可能，忽然，我急中生智，讓爸爸在前面掌握方向，我和媽媽在后面推，我使勁一推，在我們一家人的努力下，車子終于過了這條又窄又小的橋?！拔覀儎倮麌D！”我高興地喊著。

接著，我們又去了游樂場，并逛了太極湖，公園處處充滿著歡聲笑語，洋溢著節(jié)日的氣氛。一個小時的時間很快就過去了。今天，我們以一種新的方式游了易園，雖然有點累，但我心里很高興，是我開心的一天！

關于易園的作文 篇7

易園是一個風景優(yōu)美的地方?；t柳綠，鳥語花香。樹木、花草非常多，就像綠色的海洋。同時也是人們鍛煉身體的地方。

走進大門，最先看到的是一個美麗的大花壇。艷麗的花朵上有幾只蝴蝶在飛舞?？矗∧蔷`開的花朵像一個個迎接人們的笑臉。不斷有人去欣賞美麗的花朵。

再往右走，就是一個非常大的湖。湖面上有幾艘小船在慢慢前行。湖面上非常平靜，有時，一顆石子扔進湖里，水面上會泛起一道道波紋。水里有許多魚，金魚、鯉魚……它們在水中歡快地嬉戲、玩耍。再往后，就是游樂場了，那里的玩具可多啦！有過山車，空中飛舞等。小朋友可以在里面盡情玩耍。

在易園的北邊，是一座座幽靜的山谷，一條條鋪滿彩石子的小路彎彎曲曲，如同圍繞在山谷間的一條彩蛇。那里有一條小河，小河連著湖，就像兩個人手拉手。河中間架著一座小木橋，有些老人在那里鍛煉，很多人在那里欣賞小河的美景。

易園的南邊有一個大廣場，人們可以在這里放風箏、休息。旁邊有一座假山，假山周圍有一條小河。這里有幾塊立在河上的'大石頭。人們可以從石頭上走過。（讀書筆記吧 dsBj1.com）

易園風景優(yōu)美，是觀賞風景的好去處，也是人們鍛煉身體的好地方。

關于易園的作文 篇8

美麗的易園-四年級上冊語文第一單元寫景的作文

我們的家鄉(xiāng)安陽市中國八大古都之一，也是一座美麗的城市，這里有商朝都城殷墟，神秘《易經(jīng)》的發(fā)源地羑里城。充滿冒險刺激的太行山大峽谷，象征艱苦創(chuàng)業(yè)精神的紅旗渠但你要問我最愛哪里？我最愛美麗的易園。

剛進大門，我一眼望去的是太極湖里面一半水，一半草地。水很清，清的可以看見水中的倒影，隱隱約約的映在水面。水面上還有一個小島，水里有魚、鵝、鴨子、小船、水鳥太極圖的草地上有小朋友在放風箏，老人們在練功，大人們在打羽毛球太極圖的周圍還有太極象棋呢！

走著走著可以看見前面有一座奇形怪狀的假山，山上的石頭千姿百態(tài)、形狀各異假山周圍有個巨木語廣場。

接著往前走，我又看到了星座廣場、銅式地景。

最后，在花園里面我看到了五顏六色的花，如：千姿百態(tài)的桃花、爭奇斗艷的蘭花、樸實無華的迎春花

我愛這充滿生機的美麗的易園。

關于易園的作文 篇9

在家鄉(xiāng)安陽，我最喜歡去的就是位于市東區(qū)的易園了。雖然它不如人民公園里的玩具多，但我卻被它風景迷人、綠樹成蔭的景色所吸引。

進入易園，首先映入眼簾的是一座圓形的池子，池子的四周矗立著六根方柱，到夏天方柱里便會不斷冒出水來，幾個孩子脫下鞋子站在池子里感受水帶來的涼爽。

接著就是太極湖了，這是一潭很深很深的湖水。水是那樣綠，綠的像被綠色的草染過似的；水是那樣清，清的可以看到游來游去的小魚。還有那湖底的石頭和已經(jīng)發(fā)黑的葉子。太極湖宛如一面大園鏡，映出了白的云、藍的天、綠的樹……；太極湖旁邊的草地上開著許多嫩黃的野花，這些花好像一枚枚黃色的發(fā)卡戴在大地妹妹綠色的頭發(fā)上。草地上還有許多放風箏的游客，孩子們在草地上奔跑著，打著滾；年輕的叔叔阿姨們在欣賞著風景；爺爺奶奶這些老人正在一邊散步一邊談話，有時還能聽到他們那爽朗的笑聲。

最后就是小山坡了，山坡上彩蝶在花間飛舞，小鳥在枝頭高歌，這里充滿了無限的生計和活力。

我愛易園，更愛我的家鄉(xiāng)安陽！

關于易園的作文 篇10

進入易園，首先映入眼簾的是一座圓形的池子，池子的四周矗立著六個方柱，到夏天方柱里便會不斷冒出水來，幾個孩子脫下鞋子站在池子里感受水帶來的涼爽。

接著就是太極湖了，這是一潭很深很綠的湖水。水是那樣綠，綠的象被綠色的`草染過似的；水是那樣清，清的可以看到游來游去的小魚。還有那湖底的石頭和已經(jīng)發(fā)黑的葉子。太極湖宛如一面大圓鏡，映出了白的云、藍的天、綠的樹……；太極湖旁邊的草地上開著許多許多嫩黃的野花，這些野花好像一枚枚黃色的發(fā)卡戴在大地妹妹綠色的頭發(fā)上。草地上還有許多放風箏的游客，孩子們在草地上奔跑著，打著滾；年輕的叔叔阿姨們在欣賞著風景，爺爺奶奶這些老人正在一邊散步一邊談話，有時還能聽到他們那爽朗的笑聲。

最后就是小山坡了，山坡上彩蝶花間飛舞，小鳥枝頭高歌，這里充滿了無限的生機和活力。

我愛易園，更愛我的家鄉(xiāng)安陽！

關于易園的作文 篇11

我的家鄉(xiāng)在安陽，這里有許多美麗的地方，我家旁邊的易園就有一個美麗的荷花池。

初夏剛至，我來到易園的荷花池邊，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個綠色的大圓盤。粉色的小荷花有的才展開兩三片花瓣，好像在給我們招手呢！有的花瓣兒全展開了，好像在給人們展示她那美麗的花瓣裙呢！有的還是花骨朵兒，可能她有些害羞，不敢展示她那美麗的花裙子吧！

荷花池里有許多小魚，總喜歡在荷葉下鉆來鉆去，一條小魚跳起來對我說：“小姐姐，游泳可舒服了！你能不能陪我一起游??！”許多小蜻蜓喜歡在荷葉上與荷花一起翩翩起舞，一只小蜻蜓飛過來對我說：“小姐姐，你愿意陪我一起在荷花中飛舞嗎？”我搖了搖頭，對小魚和小蜻蜓說：“對不起，我只想在這里看荷花?！?/p>

天色漸漸暗了下來，媽媽推了推我，說：“寶貝兒，我們該回家了。”我回了回頭，依依不舍地離開了。

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關于公園作文(匯總7篇)

以下是由欄目小編為你整理的《關于公園作文》，在學生時代不可避免就是寫作文，通過寫作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達出來。優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開思路，你知道有哪些寫好作文的技巧呢？

關于公園作文 篇1

東莞的虎英公園是個美麗的大公園。

當踏進到公園的大門時，你會感嘆眼前的一切！鮮麗的花兒一叢一簇，正前方那塊地方還有一座大噴泉，水花就像小姑娘的發(fā)絲一樣，慢慢流落，再升起。從遠處看就像是畫家精心創(chuàng)作的油畫一般。在那碧藍如洗的天空下，顯得格外好看。

欣賞完眼前的美景，就真正的走進了公園。往右邊一直走，登上階梯，就來到了“燈籠橋”了。燈籠橋十分壯觀，但如果想在橋上游玩、拍攝的話，那最適合不過了。特別是晚上拍攝出來的夜景最美了。這時啊，橋上的燈籠便起作用了。因為這深紅的小東西發(fā)出了淡淡的紅色，仿佛給這橋加上了點綴一般。讓路過的人也要停下腳步，看看那燈籠橋。

走過這燈籠橋，便是這座公園的重要美景之一?！扒宄旱暮?、碧綠的柳葉在照著鏡子。偶爾，還泛起層層波紋”沒錯！這就是天鵝湖了。也許你會疑問“為什么要叫天鵝湖？”因為，每次在湖中央都會有幾只落單的小白鵝，讓人想游過去，把小白鵝抱到白鵝媽媽的懷里。所以才被稱為天鵝湖，湖的景色也很優(yōu)美。

快樂的時光總是短暫的，我欣賞到了太多的美景，希望也可以去游玩！

關于公園作文 篇2

四季都很美，那么四季中的博山公園會更美嗎？

春天來了，河水輕輕流淌，春天的陽光在藍色的波浪中蕩漾，反射出五彩繽紛的色彩；柳樹發(fā)芽了，伸展著柔軟的枝條，在微風中搖擺，仿佛在跳舞?；▎h里，小草偷偷從地上鉆出來，織著綠色的地毯，花兒像害羞的小女孩一樣長大。多可愛啊！

夏天來了，花唄里開著五顏六色的花，鮮艷的紅色，迷人的白色，嫩黃色?；▍采?。一陣風吹來，它們就在草叢中出現(xiàn)又消失，像調皮的小女孩的眼睛?！拔宋恕?，勤勞的小蜜蜂來了，“蘇璞蘇璞”，蝴蝶輕盈地飛舞著，翩翩起舞來了，它們時而飛起來，時而飛下來，像跳芭蕾一樣，給花唄增添了一些活力。

這里是秋天。秋風一吹，樹葉紛紛落下，在空中自由飛舞，有黃的，有綠的，也有半黃半綠的。樹葉堆積在地上，形成一張“地毯”。人們踩在上面，發(fā)出“吧唧，吧唧”的聲音。《葉毯》想演《秋交響曲》？

冬天來了，北風吹著，天上有雪，大地雪白，公園里的雪有半英尺多高。孩子們在公園打雪仗和堆雪人玩得很開心。

博山公園四季都很迷人。

關于公園作文 篇3

三月的春天有多美，柳樹發(fā)芽，迎春花開。下午，我們四年級的所有同學都快樂地去白鷺濕地公園春游。

我們這次春游的目的是去白鷺濕地公園做環(huán)境保護行動。我們踏著整齊的步伐，向公園出發(fā)。前面有馬村實驗學校的建設團為我們開路旁邊有很多警察叔叔護衛(wèi)我們家，我們每次在警察叔叔旁邊，都問警察叔叔:“警察叔叔，你們辛苦了！”警察叔叔給了我們軍禮。

走了三里左右，我們到了白鷺濕地公園。首先，我們聽了郭校長的話，高年級的哥哥帶著我們宣布愛護環(huán)境的誓言。接著，楊老師把我們分配到一個區(qū)域，在那里撿垃圾，旁邊是美麗的河畔。我們像小雞一樣尋找食物，蹲下，看旁邊美麗的風景，悠閑舒適。過了一會兒，這個地方被我們打掃干凈了。

接下來，我們開始欣賞風景。這個湖的形狀是愛，整個公園圍繞著湖，湖水像沒有時間的翡翠一樣碧綠，水中游著五顏六色的小魚。湖中心有一個小島。小島上棲息著許多白鷺和白鵝。岸邊有很多柳樹，像個美麗的女孩，梳著長辮子，隨著微風搖晃。抬頭一看，天上有幾只白鷺圍著島飛來飛去。我想到了絕句?！皟芍稽S鶯叫翠柳，一行白鷺上青天?！边@么多美麗的景色連綿不斷，構成了多彩的畫卷。

關于公園作文 篇4

我們鹽城有許多美麗的景點景色，今天，我就介紹一下我們鹽城的鹽瀆公園吧！

大家好，我是導游小王，現(xiàn)在我們先向前走，進了門我們可以看到許多大碗正在流水，流出的水都是很干凈的，再往前走，就可以看見一條人工湖，湖上還有一些音樂噴泉，再向右走，就到了音樂廣場，現(xiàn)在大家可以先坐在廣場旁的椅子上休息10分鐘，等會出發(fā)。

好了時間到了，我們出發(fā)吧，請跟我走，小孩請大人看好了，向左走，就來到了石門踩浪請大家注意安全，小孩請大人看好了，石門踩浪是許多石頭拼起來的一條小石路，這里的水非常干凈，是可以喝的，這里的水流很湍急，是因為有許多瀑布縱橫交錯，有時還可以看到小魚游過。

再往前走，就可以聽到許多噪音，其實是瀑布發(fā)出的聲音，我們爬上樓，可以感受到絲絲涼氣。

今天的旅行就到此為止吧，如果下次有機會，希望小我還能做你們的導游。

關于公園作文 篇5

太陽把金色的陽光灑在大地上，花兒隨著微風搖動著身體，小草身上還掛著露珠，鳥兒已站在枝頭高歌了。

“今天的天氣真好！”伸了個懶腰，“哎呀！今天約了李珊去公園寫生啦！”我急忙換了衣服，拿起畫夾就往公園跑。

到了公園，李珊已經(jīng)在等我了。我們邊走邊聊?！按蠼憬?，買花嗎？”我頭一看，看到了一個四五歲的小弟弟。他穿著一件灰色的舊衣服，褲子也臟臟的，手里捧著幾束花，抬著頭，滿臉純真地看著我。

“嘿，發(fā)什么呆，我們沒錢！”李珊拍了拍我的肩膀。我才回過神來，看見男孩的臉上掠過一絲失望的神情。

我們準備好工具，拿起筆，選景構圖。我們邊畫還邊聊天，真是愜意。我拖著下巴，仔細端詳著畫和景，不時皺皺眉，或和李珊嘀嘀咕咕地討論著。

“叔叔，你看阿姨這么漂亮，給她買束花吧！”一個聲音打亂了我的思緒。

我過身，原來是剛才賣花的小男孩正向一對夫婦賣花。他的手高高地舉著，不停地搖晃著手中的花，眼里滿是興奮。

那個小男孩為什么那么小就出來賣花呢？我心想：難道他家里沒錢供他讀書？或者他沒有父母，是孤兒？我又發(fā)呆了。

一陣風吹來，把畫紙吹得“咝咝”作響，我嚇了一跳，回過神來繼續(xù)畫畫。我瞪大著眼睛，揮著彩筆上色，頭也不由自主地湊到了紙上。

“這束吧，這束才配得上這么漂亮的阿姨嘛！”又是那個小男孩的聲音。我頭一看，那對夫婦正掏錢出來買花。小男孩高興地臉都紅了，他接過錢，大聲地說了聲 “謝謝”，蹦蹦跳跳地跑了。

“畫完了！”李珊扯了扯我的頭發(fā)，“你又發(fā)呆了。”我看了看李珊，摸摸頭發(fā)，傻笑起來。

“我也畫完了。”我收好畫筆，“怎么樣？不錯吧?！薄昂每矗婧每?！”李珊仔細地看著我的畫。

夕陽依著山頭落下，留下一片紅霞。一個小男孩捧著花，在草地上歡快地奔跑……

關于公園作文 篇6

學第一次班級春游的日子說真的要不是自己向副班長提議早點組織一次春游，可能這日期得推辭到五一櫻花凋謝之后，或者更久。

天氣不怎么爽我們，出發(fā)前的晚上，班長和我們說明天可能要下小雨和降溫，請大家?guī)Ш糜陚?，多穿些衣服。?5日凌晨我看QQ的溫度預告小到中雨，陰....早上7點半瞇著眼睛起床了，還在被子里就感覺得到降溫。困得一塌糊涂地打開北方的落地窗哪是去春游，根本就是叫我們?nèi)チ苡甑?。我來青島半年了，第一次見早上天可以陰沉得如此壓抑，預料之中的雨隨時都可能下。當時只有一個想法：就是下周日再去春游?？蓚€人總得服從組織...離車門還有100米左右的距離時，下雨了

路上和以前的春游類似，就是車上到處抓人表演節(jié)目，你拉我薦的，沒有興趣的就在吹牛八卦，還有點很少出來的人就在猛看窗外風景并加以點評，我比較慵懶的坐著，心里想象著在雨中坐上露天索道車的畫面。班主任在分部上的車，上來一會功夫就無音不全地演繹了兩首歌曲

剛想睡個二手覺，就到達目的地了。雨一點沒有弱的意思，完全不體會下我們這些上網(wǎng)到兩點第二天7點艱難起床大老遠來這里春游的特“困”生。下車后直奔索道車，終于來點精神了。

等我和麥卡撐著傘上露天索道車時就更有精神了，因為---太冷了，雨不停的飄在身上，一把小傘根本沒有作用，風一刮過來，簡直塄得飄飄欲仙，還要顧前顧后的照相，我的天啊，心里真是矛盾，又想快點到達終點取暖下，又想慢點欣賞風景

一番折騰后到中山公園了，身上基本上沒一處地方是干的，冷得直打抖，接著在櫻花路上瘋狂騷包照相，好像第一次見這么多櫻花，的確是蠻漂亮的，心想淋點雨受點涼也值了。逛完櫻花路我們到門口了，哇，居然發(fā)現(xiàn)我超愛的郁金香，而且是一片一片的種，白，紅，黃，趕緊照相，由于考慮到相片效果，所以pose的時候都是不檔傘的，身上早已濕透，鞋子里也全是水，難受得要命

最后實在頂不住了就去第一浴場的kfc吃午飯了，在餐廳里嘻嘻哈哈了蠻久就草草回學校了.

8點晚到13點，計劃的路線N多沒有去，全因為該死的天氣...不過這次的春游應該是記憶深刻的呵

關于公園作文 篇7

春天，充滿了春天，悄悄地來了，萬物復蘇，陽光燦爛。這一天，猴子孫小圣和熊杰米一起去公園玩。

他們一到達公園，就被美麗的景色吸引住了。樹又高又漂亮，草是綠色的，花是彩色的，看起來真的像地球上的天堂。孫小圣跳上跳下，跳到湖里一塊長滿青苔的石頭上。杰米說：“趴下！危險！”但孫小圣充耳不聞，說：“沒什么！”話音剛落，就出現(xiàn)了360度的翻轉和許多危險的動作。杰米說：“如果你不下來，我就不跟你去任何地方?！睂O小圣剛下來。

孫小圣和杰米再次來到一個小亭子，心想，如果我不寫下我的名字，別人怎么會知道我來過這里呢？它說到做到，拿出一支筆，寫下了“孫小圣來這里參觀”。杰米說：“不，不，不要！”相信他的話，孫小圣已經(jīng)寫完了。杰米非常生氣，轉過身去。當孫小圣看到它時，他趕緊追上來說：“別生氣，下次我不會再寫了。”杰米憤怒地轉向它說：“如果每個人都像你一樣，公園會漂亮嗎？”孫小圣羞愧地低下了頭，立即跑去把話說清楚。

陽光下，草更綠，花更美，湖更清。他們似乎在說：“犯錯吧，孫小圣，你很棒！正是因為有很多像杰米貝爾這樣的好例子，我們的公園才越來越漂亮?！?/p>

關于心理關于的作文匯總11篇

作文占據(jù)語文試卷分值的很大一部分，借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對文字的興趣和熱情，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關鍵?？隙ㄓ腥苏趯ふ覂?yōu)秀范文！以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“關于心理關于的作文”，相信會對你有所幫助！

關于心理關于的作文 篇1

當代大學生心理問題的現(xiàn)狀：

當代大學生的心理素質不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關系到全民族素質的提高，更關系到跨世紀人才的培養(yǎng)，大量調查表明，目前我國大學生發(fā)病率高的主要原因是心理障礙，精神疾病已成為大學生的主要疾病。具體表現(xiàn)為恐怖、焦慮、強迫、抑郁和情感危機、神經(jīng)衰弱等。當代大學生心理問題不容忽視。

對當代大學生心理問題的原因分析：

大學生心理素質方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關，同時也與他們所處的社會環(huán)境分不開。大學生由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會適應的課題時，心理沖突矛盾時有發(fā)生，這些沖突和矛盾若得不到有效疏導、合理解決，久而久之會形成心理障礙，特別是當代大學生，為了在激烈的高考竟爭中取勝，幾乎是全身心投人學習，家長的過度保護、學校的應試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學習、生活、交友、戀愛、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。對變化的環(huán)境適應不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加，社會的變革給正在成長著的大學生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強烈、更復雜。各種生理因素、心理因紊、社會因素交織在一起，極易造成大學生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質低劣的人自然不能適應高速度、高科技、高競爭的環(huán)境，心理負荷沉重便容易導致各種心理疾病。

1、客觀方面：與中學比，大學時期的學習、生活、人際關系都發(fā)生了很大變化。

1）學習的任務、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。中學學的是基礎知識，大學學的是專業(yè)知識，中學有老師天天輔導，日日相隨；大學要有較強的自學能力，獨立地思考和解決問題。新大學生往往不適應這種變化了的學習生活，不知道如何適應和支配時間。

2）生活環(huán)境發(fā)生了變化。部分新生在中學有寄讀經(jīng)歷，但多數(shù)新生仍然是上學到學校，放學同家人居住在一起。進入大學后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對那些平時習慣于依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。

3）人際關系較中學時代要復雜。大部分新生在中學時期居住的比較集中，從小學到中學，都有一些從小在一塊兒的伙伴；班主任一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習俗，構成自己熟悉的生活環(huán)境?？邕M大學，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習俗各不相同；同學間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。因此，每逢節(jié)假日就會想家、想同學，會產(chǎn)生孤獨感。

關于心理關于的作文 篇2

一、指導思想

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神為指導，認真貫徹黨的教育方針，結合我校成功教育，加強學生心理素質的教育和培養(yǎng)，使學生具備良好的心理品質，以推動素質教育的開展，全面提高教育教學質量。

二、領導小組

組長：江

副組長：楊、臣

組員：華、男、李、曉

三、實施方法

1、在初中一、二年級開設心理健康教育課程，其中青春期健康教育是重點內(nèi)容，由專任教師上課，每班每兩周上一節(jié)課。本學期共授課八課時。通過講課，對不同層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

2、針對學生普遍存在的心理障礙問題，定期舉辦專題講座，幫助學生排憂解難，由心理健康教育老師輔導，每年級每學期四次，每月一次。通過專題講座，提高和完善學生的心理素質，形成良好的心理品質。

3、設立心理咨詢室和“心理導航”信箱，對少年在成長過程中有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理輔導咨詢。此項工作由政教處協(xié)同心理健康教育教師承擔。

4、建立學生心理檔案，使學生更加認識自己，了解自己并發(fā)展自己；使教師通過心理檔案了解學生的心理特點，并據(jù)此進行科學的教育教學。心理檔案主要包括三個方面的內(nèi)容：一是學生的自然情況，包括父母的文化程度、職業(yè)及教養(yǎng)方式；二是通過心理測量對學生的能力傾向、人格、心理健康、職業(yè)興趣等方面的心理特點和數(shù)據(jù)與資料；三是學生心理發(fā)展狀況的綜合評定，包括心理健康教師、班主任和家長等各方面的綜合考查意見。

5、通過各種活動，使學生有機會在活動中不斷提高自己的心理健康水平，如演講比賽、主題班會、寫心理健康日記等。

四、實施原則

1、正面教育為主的原則

心理健康教育應以正面教育為主，通過系統(tǒng)的教育和訓練，使學生掌握心理健康的內(nèi)容，及健康心理素質的標準。通過正面教育，使弱者變強，強者更強，使學生形成良好的心理品質。

2、課上與課下相結合的原則

教師在課上應注意調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學生自我教育的作用，使學生在日常交流和各項活動中（課下）提高心理素質。

3、全體教育與個別指導相結合的原則

心理健康教育既要面向全體學生，也要兼顧學生的個性，要堅持因材施教。尤其對那些有心理障礙的學生，應給予必要的心理咨詢或心理治療。

4、理論聯(lián)系實際的原則

教師要注意結合本校各年級不同層次的學生特點，有針對性地開展教育教學活動。同時，也應注意避免就事論事，應做到理論聯(lián)系實際，既有針對性，又有一定的理論高度，重點要注重實效。

關于心理關于的作文 篇3

牙齒掉啦!

這天傍晚，我感覺那顆松動的牙齒有些異樣，于是我用舌頭一舔。阿!“咯噠”一下，牙齒掉了，真是太好了!幾天來，就因為那顆牙齒，害得我好幾頓飯都不想吃，為此，媽媽不知煩了多少次!這下好了，牙齒掉了，一切煩惱都煙消云散，感覺就像一片藍天，無比清爽。

媽媽看了我手里的牙齒微笑著說：“哦，最后掉了!”說著從我手里拿過牙齒，準備用一張紙把它包起來。這下可把我急壞了!因為在我的記憶中，奶奶說過，下牙床掉的牙齒，要扔到高處;上牙床掉的牙齒，要扔到低處，這樣新牙齒才能長得好。此刻掉的是下牙床的，就應扔到屋面上才對呀!而且以前的每掉一顆牙齒，我都是一個人悄悄地按照這個方法執(zhí)行的。媽媽可從來沒有發(fā)現(xiàn)過的。

記得有一次，在上幼兒園時，一顆上牙床的牙齒掉了，我要找一個地方把它埋起來。我在校園里走來走去，好不容易找了一個沒有人，土又松軟的地方，把牙齒埋了。但是我剛轉身，一個同學就來挖，我發(fā)怒了，警告他不許挖!

而這次老媽竟然要把我牙齒包起來，我的心一下子懸了起來，萬一新牙齒不長出來，怎樣辦呀媽媽仿佛看出了我的心思似的，必須要我說出心里話。沒辦法，我把以上的想法都說了。媽媽聽了竟然笑了，說：“那就試試吧，看它到底長不長!”說著把這顆牙齒包得嚴嚴實實的，還收起來放好了。

我用舌尖添了添那個空蕩蕩的地方，有些擔心起來!

關于心理關于的作文 篇4

喜歡糖果不僅僅僅是因為它的甘甜可口，喜歡咖啡不僅僅僅是因為它的香濃醇美，喜歡的是糖在嘴里化開，心里美滋滋的感覺，喜歡的是溫熱的咖啡溫暖肺腑，心里美滋滋的感覺。

陽光透過樹葉的縫隙在灰色的水泥的上投射出大大小小的光斑，在陽關的照射下地面上空的浮塵輕輕閃著微光。我坐在屋子里，透過窗戶看外面的一切，全然忘記了自己就應做什么。

筆順著桌面朝傾斜的那邊滾去，圓滑的筆桿與桌面摩擦觸碰，發(fā)出“咕嚕咕嚕”的輕響。我強迫自己收回視線轉頭去看桌面上一份份攤開的作業(yè)。卻無法讓自己專注下來去理解那密密麻麻的文字。

天氣很冷，凍得我的神經(jīng)也麻木了。

作業(yè)事實上已經(jīng)寫完了很多，但凌亂的書籍還是讓我心生厭煩。那段時間，我不斷的去學習總是想著什么事情先放放再說。但在我剛剛坐在椅子上靜下心來的時候，壓迫感迎面而來，使我平靜下來的心又重新煩躁不堪。

在那種時候，有一種感覺，不想繼續(xù)工作。既然不想，那就不做。但無事可做的無聊和空虛同煩躁一樣讓我厭惡。于是，就要找能夠讓我靜下心來的事做。

我去翻了書柜，翻開舊時我的日記本。本子很舊，上面的紙頁被撕掉不少，本子也很新，多年的積壓使它沒有再受損，干凈，平整。我輕輕翻開本子，細細讀起小時我的文字。

我笑了，文字在此刻的我看來很幼稚，里面記述的故事使我不由的去回憶。流水賬唯一的好處在于它完整的詳細的記錄了一件事。

墻上的時鐘滴答的走著，我坐在桌旁一動不動，鐘擺的聲音代表著時間的流動。

當我合上本子的那一刻，心里很舒暢，那里面所講的故事實在讓我開懷。心里美滋滋的，所有的壓力在一瞬間被拋到九霄云外，心里很簡單。

我轉頭看向窗外，陽光不在那么強烈了，太陽變得通紅，黃昏了，夕日欲頹。

門外響起鑰匙轉動門鎖的聲音。是媽媽。她帶著妹妹購物回來。妹妹手里拿著很多糖果，以至于不得不抱住那些糖果。媽媽說出了往日去購物回來必須會說的話，給姐姐分一個?？晌覐膩聿恢竿妹脮犊慕o我一個。

她很小氣，這是我一向以來對她的評價。但這天她卻將糖果一股腦放在桌上，說，姐姐，吃吧。我很奇怪她的舉動，她轉過身去撿那些剛剛掉在地上的糖，不忘跟我說一句，別給我吃完了。

我笑了，說她小氣。拿起一顆糖放在嘴里，揉了揉糖紙。糖很甜，甜到心里去了。心里美滋滋的。

窗外的天已經(jīng)黑了。我坐在沙發(fā)上陪妹妹看電視，廚房里傳來媽媽炒菜的聲音。咔嗒，門響了。我對著剛剛進來的爸爸喊到，吃飯了！便向玄關后的餐廳跑去，心里美滋滋的。

天氣很好，糖很甜，菜很香，心里很舒服，美滋滋的。

關于心理關于的作文 篇5

當我把愛說出來時，媽媽臉上幸福的微笑讓我心里美滋滋的。

——題記

愛有許多種，親情卻盡在不言中，我們一家三口的感情極好，高興時常常沒大沒小地相互逗樂。即便如此，我也從未對父母說過一句“我愛你”，并非我不愛他們，而是我羞于啟齒。總覺得正兒八經(jīng)地對父母說出那一句話，挺別扭的

但，這天是母親節(jié)，我想表達出對媽媽的愛，所以下定決心告訴媽媽。

吃午飯時，爸爸不在家，媽媽匆匆夾著飯菜，趁著夾菜的空當說最近工作很忙，等會兒還要出去辦事，要不是不放心我，她也不回來了。我的心咯噔一聲，張嘴結結巴巴地說；“媽，我……我……”我好想把“我愛你”說出來，但是喉嚨卻怎樣也不聽話。媽媽放下筷子，問我怎樣了，我環(huán)顧了一下四周，倉促地說：“我沒勺子阿”?！坝植皇切『⒆恿?，需要什么自己拿嘛！”嘴上這么說，卻快步走到廚房拿了個勺子給我。

晚上，在我寫作業(yè)時，媽媽端著熱騰騰的奶茶進來了，輕聲說：“快喝吧，涼了就不好喝了?！蔽颐χ鴮懽鳂I(yè)，馬虎地點了點頭。過了一會兒，媽媽又進來了，拿著一件衣服對我說：“明天變天，多穿一點兒，不能著涼了，這件厚，就穿這件吧”。此時的我是有多感動阿！我站起身來，鼓足勇氣，抱住媽媽，附到媽媽耳邊說：“媽媽，我愛你！”我感到了媽媽激動的心跳，媽媽是怎樣撫養(yǎng)我長大的呢？得費多少精力阿！記憶宛如一張薄薄的宣紙，而媽媽的愛像雨滴一樣在宣紙上化開。

當我對媽媽說“我愛你”時，媽媽的臉上出現(xiàn)了溫馨的笑容，那笑實在太美了，剎那間，我感受到了那笑里的溫暖，那溫暖是幸福的。

媽媽的微笑使我的心像小小的花苞，突然間綻開了秀麗的笑臉。以前媽媽曾對我說過：“你的快樂就是我的快樂，看到你快樂了，我的心里也是美滋滋的”。

其實，媽媽，望見你臉上那幸福的微笑，我也感到很幸福，我的心里也是美滋滋的……

關于心理關于的作文 篇6

詢問了我身邊許多和我同齡的學生，大家的感覺都一樣，覺得高中的生活比起初中來要緊張許多。并且覺得初中所學的知識只是些基礎，等到高中才算是真正進入各個學科學習的起步階段。在高中，情緒波動較以前要大，壓力稍微過大就會感到煩悶、焦躁；而日常生活也逐漸變得單調乏味，大家都扎進書堆里，有時會缺少適當?shù)臏贤?；會?jīng)常嫌父母太啰嗦，或者嫌父母管教太嚴，有時候想要一些適當?shù)膴蕵沸菹r間都會被拒絕，以至于引發(fā)一些矛盾，并逐漸產(chǎn)生逆反心理。但還是有少部分學生能面對現(xiàn)實，不管現(xiàn)實對自己是否愉快，知道什么是應該做的，什么是不應該做的，既無過多的幻想，遇到困難也不逃避。并且對自己的能力、條件、情緒和動機有明確的了解，不會作出不符合社會標準的事，情緒穩(wěn)定，遇事能正確處理。

從主觀反面分析，中學生心理發(fā)展變化大，這種生理、心理和知識的快速發(fā)展，容易造成心理發(fā)展的不和諧。在思想上的表現(xiàn)是片面的、偏執(zhí)的、有事是錯誤的；在情緒上的表現(xiàn)是不確定的、易沖動、多變化、走極端。他們開始以自己的標準評價客觀事物，開始試探著與師長、權威的行為準則搞對立，當受到師長的批評和遏制時，表現(xiàn)退卻，但口服心不服，逆反心理和焦慮心理便產(chǎn)生了。從客觀上來說，逆反心理和焦慮心理是教育不當造成的。教育者對被教育者不了解、不尊重、不信任、不公平公正，或教育方法無端粗暴，動輒指責批評，諷刺挖苦，或嘮嘮叨叨地說教等等，使被教育者感覺自己一無是處、自卑而無助，便破罐子破摔形成了對立的態(tài)度或焦慮情緒，從而產(chǎn)生了逆反心理和焦慮心理。

所以，在素質教育的推進中，教育者，特別是家長和老師，需要時刻關注著孩子的心理狀況。社會發(fā)展的趨勢，時代的潮流，要求培養(yǎng)出的人才不僅要具有時代的觀念和意識，廣博的知識，特殊的能力，還需要具有較強的心理素質才能應對瞬息萬變的環(huán)境。特別是在推動素質教育的進程中，更要把心理健康教育作為在人的總體素質中居核心地位，具有不可替代的點擊來抓。所以要更新教育觀念，改進教育的方法與途徑，培養(yǎng)出心理合格，健康的有用人才。

關于心理關于的作文 篇7

每當自己考了滿分時，心里會美滋滋的；每當做了一件助人為樂的事，心里會美滋滋的；每當吃棒棒糖不被老班發(fā)現(xiàn)時，心里美滋滋的……

就拿吃棒棒糖來說吧！這幾天，可能是為了找回失去的童年的那種奇妙的感覺，我迷上了棒棒糖。糖在口中，口水不停地產(chǎn)生，甜味不停的漫延，就是吃完了也“余甜未盡，饒舌三日”，棒棒糖真可謂是人類發(fā)明的一項最成功的東西：第一，味道甜美；第二，便于隱藏和攜帶。在我和糖友這幾天的研究中，隱藏棒棒糖的手法是越來越熟練，每一次逃過老班的“火眼金睛”，我們心中便美滋滋的，下課便討論下一種隱藏的方案。

為了吃棒棒糖，我們能夠說是和老班斗爭到底了。上課不準吃，下課吃。鈴聲一響，我們便搶先出班，迫不及待地扯下糖紙，背著教室塞糖入口，大咬特嚼，每一次棒棒糖成功進入口腔，化作糖水進入我們的胃部時，心中便美滋滋的，和老班的斗爭，我們又一次獲勝了。

但也有被老班發(fā)現(xiàn)的時候，比如上一次考試，我沒有經(jīng)受住美食的誘惑，偷窺老班在后邊低頭批改作業(yè)，手不由自主地摸到了棒棒糖，于是頭一低，嘴一張，嘴兩邊便鼓起了兩個小包，我就像沒事人一樣一邊品嘗美味一邊答題。

就在我快吃完的時候，老班突然走過來了，我故作鎮(zhèn)定，不時瞟她一眼，不好，被發(fā)現(xiàn)了！怎樣辦？我正在糾結如何處理時，老班已經(jīng)站到了我跟前，怒目圓睜，讓我把棒棒糖給扔了，不甘心的我用力一咬，扔進垃圾桶的只留下一個空棍了。雖然被老班批了一頓，但還是品嘗了一根完整的棒棒糖，心中美滋滋的。

由于近段時間老班的嚴打嚴查，還讓我當了監(jiān)督員（一節(jié)課，嘿嘿），當然就要以身作則。已經(jīng)兩、三天沒有吃棒棒糖了，下節(jié)體育課就應重溫一下，好好再體會一下棒棒糖的味道，心中，必須是十分美滋滋的吧！

關于心理關于的作文 篇8

今天付老師布置了7道題，前面5道，我不費吹灰之力就寫完了，可是后面兩道題我卻怎么也不會寫不會寫。

我抓耳撓腮了半天，怎么也摸不到一點頭緒，怎么辦呢!我的心里不由得焦慮起來！

我在草稿紙上演算了一遍又一遍，卻始終算不出謎底。

我往后瞄了一眼，終于面前一亮，我的后面一位同學做了這一題，我在心里暗暗自喜還好還好！

于是，我就趁老師背對我時，往后看了看，但愿能得到一點思路，我怕老師看到我了，我就一會看一會看，看來看去我又糊涂了。

就在我預備抄最后一邊的時候，誰知，老師要我停筆。

我知道老師要講了，就乖乖的把筆放下，端正的坐著等老師講話了。

待老師講完后，我恍然大悟，哦，原來是這么做呀！

我坐在位子上又開始演算這兩道題；后來我輕而易舉的就做出來了，我看了看這道題的思路，我學過這個知識點呀！看來，我仍是沒有專心來想這道標題問題。

哎！看來我以后應該加大做應用題的難度。不要再犯像今天這樣的錯誤了。

不當真思索標題問題這是我最大的毛病，我要改掉這個壞毛?。?/p>

關于心理關于的作文 篇9

我一向不太喜歡死氣沉沉的上課。以前的心理課不是自習課就是呆著就是寫作業(yè)。但是這個星期的心理課上孟老師給了我們一個驚喜!

上課鈴響了，我們早就準備出來了要寫作業(yè)。可，孟老師進來了。手里拿著幾張疊了又疊的紙，說：“同學們，咱們這天空上課不寫作業(yè)，放松一下，我們來猜謎語好不好呀”我們聽了，先是一愣，然后異口同聲的說：“好”!

之后，老師把我們分成四組，每一列是一組。比賽規(guī)則是：先出幾道熱身體，答錯或者答對不記分也不扣分。接下來，答對一題得十分，答錯一題扣五分。

比賽正式開始，。第一組的同學個個聚精會神，就怕放過一點細節(jié);第二組的同學，眼睛個個睜的比牛眼還大，就怕放過老師一點細微的動作;第三組的同學，也就是我們組，同學們個個都像兔子一樣豎直了耳朵，就怕聽不見一點有關答案的線索;第四組的同學，個個虎視眈眈，像是冠軍非他們莫屬是的。同學們都顯得十分興奮，一個個勇越舉手?？删褪羌o律全亂了套啦!孟老師不得不努力的維持紀律。但是，一個人的聲音怎樣比得上四十多個人的聲音呢最后，孟老師提高了聲音說：“誰要是在活躍過頭，我們就不繼續(xù)了!”同學們一聽，就全都像卸了氣的皮球一樣無精打采。

老師一見同學們的表情說：“只要你們聽我的指揮，耕者我的步調走，我們就繼續(xù)!”同學們一聽，都立刻恢復了精神，都用力點點頭。

接下來緊張的記分時間來了，我憑著以往積累的知識，答對了幾道題，以后的幾次也想出了正確答案，但是怕扣分，就沒有說。還有的時候就收速度比別人慢了些，也沒有搶答成功，哎，真是后悔呀!

答題時，反應快、先舉手的先答，反應慢、沒有舉手的，就算喊出來也不算數(shù)。當然啦，比賽過程中難免會出些矛盾。答對了的同學，一個小組的人為他掌聲鼓勵。但是，答錯了，同組的人又難免會有些埋怨幾句;有時候兩個同學一齊舉手說出答案，為了自己的那組得分而吵得不可開交?？茨羌軇?，似乎是抱著一種“壯士一去不復返”的意志。哎，好恐怖

但是，我倒是從這次的猜謎語的游戲中看出了些東西。那就是：那些平時學習不太好的同學，打謎語但是神阿吶!一小會兒就想出一個答案，一連能夠答對許多個謎語，事實證明，一個人在某一方面不好，不代表著全部都不好!

但是可惜的是，我們組從一開始的第一名，最后落了個倒數(shù)第二名。真是悲哀呀!但是，重在歡樂，輸贏似乎不是那么重要!

下課鈴響了，同學們依然興致勃勃，不愿意下課。直到孟老師宣布：“同學們，下節(jié)課我們還繼續(xù)猜謎語好不好呀”同學們聽到這句話時才高高興興地走出了教室。

但愿，以后的每堂課都能夠在這么簡單、愉快的氛圍中度過呀!

關于心理關于的作文 篇10

我已經(jīng)是一個四年級的小學生了，以前一、二、三年級的時候，我仍是一個自由安閑的小學生，可是，那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經(jīng)成為了五年級的小學生，所有的困惑都堆積到了我的身上。

每一天，一放學到家，就開始造作業(yè)了，一個小時過后，我大概就把功課做完了，你們別認為做完了功課就可以玩了，爸爸媽媽給我打印了一張作息表，做完了功課還要做語文數(shù)學的訓練題。我每一天的時間都特別充足，沒有一點空余的時間來做自己喜歡的事情。有時候在造作業(yè)的時候，常?；叵肫鸬湍昙壍臅r候：功課很少，只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲......

可是回過神的時候，看見桌上那堆大大小小的功課本，我就頭痛。有一次，快要鄰近期末考試的時候，老師給我們布置了一張數(shù)學試卷和一張語文試卷。我回到家，做了一個小時的功課，想要休息一會兒，看會兒課外書，可是爸爸媽媽都坐在我旁邊，督促我繼承造作業(yè)。

我真但愿爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事，不要強迫我，可我也知道他們是為我好，真是好困惑……

關于心理關于的作文 篇11

青春是一朵盛開的花,鮮艷多姿卻也嬌嫩無比,正如花開的日子并不都是風和日麗,成長的歲月也會遇到陰霾和風雨——心理健康問題便是其中之一。近來,中學生的心理健康問題越來越受到社會和學校的廣泛重視。學生中有心理問題的很多,在這個年齡階段,主要表現(xiàn)在狂躁、逆反、自卑、交往，我也是一名中學生，我也經(jīng)歷過相同的這些東西。

世界衛(wèi)生組織對健康的定義是：：“不但沒有身體的缺陷和疾病，還要有生理、心理和社會適應都完滿的狀態(tài)?！苯】党松眢w無病外，還要具備心理的穩(wěn)定及良好的社會適應。個體健康的生理和健康的心理結合在一起，對社會做出良好的適應，才會呈現(xiàn)出完滿的健康狀態(tài)。中學生心理健康是指具備健全的智力，情感和意志；連續(xù)統(tǒng)一的人格及對己、對人、對社會的正確認知和良好的適應。

中學生心理健康問題主要有以下幾類：(一)學習類問題：因學習而產(chǎn)生的心理問題是中學生心理問題的主要部分，其問題有：1.學生學習的心理壓力越來越大，造成精神上的萎靡不振，從而導致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。2.厭學是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習成績差的同學不愿意學習，一些成績較好的同學亦出現(xiàn)厭學情緒。3.考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時焦慮更為嚴重。

人際關系問題：人際關系問題也是中學生反映較多的問題。其問題有以下幾個方面。1.與教師的關系問題。其主要問題是教師對學生的不理解、不信任而使學生產(chǎn)生的對抗心理，以及教師的認知偏差等情況給學生造成的壓仰心理，攻擊行為等問題。2.同學間的關系問題。中學生除希望得到老師的理解與支持外，也希望在班級、同學間有被接納的歸屬感，尋求同學、朋友的理解與信任。3.與父母的關系問題。民主型的和睦良好的家庭給中學生一個溫暖的歸屬港灣，專制式的家庭中父母與其子女之間不能進行正常的溝通，造成兒童孤僻、專橫性格。家庭的種種傷痕，會給中學生造成不同程度的心理傷害。

關于世博的作文匯總

作文是我們對生活的還原和升華，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你通常會寫哪方面的作文呢？推薦你看看以下的關于世博的作文，本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！

關于世博的作文【篇1】

進入世博園區(qū)：鮮亮的中國節(jié)點綴著喜慶，方楞而建的中國館，代表著中國人民的熱情，大氣；看似奢華的阿聯(lián)酋沙丘使用都是可循環(huán)利用的環(huán)保材料，未來將被拆卸運回，并重新建造成一座文化中心；丹麥展館并不重在外觀設計，而是以幸福生活，童話樂園為主題，水池的中央坐落著一尊小美人魚雕塑，表達了繁忙的城市生活里也向往簡單幸福的生活，期望大自然賦予我的寧靜、悠然；英國館外部伸展出大量帶有光源的觸須，可隨風晃動，在晚上可以變換色彩和美麗圖案；西班牙館用藤條編織的外墻，遠觀就像油炸魚皮一樣令人遐想我認為，德國館是最值得去的，科技和展示的產(chǎn)品充分表現(xiàn)出了對我們中國舉辦這次世博會的尊重。其次是比利時歐盟，太陽能汽車、生物、藥物科技的展示也令人震驚。

如果不是趕時間，我也真的要好好的去國家館看看，作為一個中國人，怎么能不支持國家的表現(xiàn)呢？如果有機會，我一定會再去一遍，認認真真地感受一下異國風情！

在這里，我想提醒下想?yún)⒂^世博的同學，進入園區(qū)應該馬上去拿一張地圖，這個地圖是免費的，我是在世博軸的一個志愿者點拿到的，因為園區(qū)很大，有了地圖后可以少走很多冤枉路。對了，參觀的同時，不要忘記買一本世博護照，你可以到各個國家的場館進行蓋章，使自己的足跡遍布全球。

我為世博園的博大而嘆服！現(xiàn)在，我們可以驕傲的向全世界宣告，我們是中國人！

關于世博的作文【篇2】

春天來了，她喚醒了睡著的柳樹、桃樹，還有各種可愛的動物。我們一路尋著她輕盈的足跡追到了世博園，

早晨10是許，我們從學校乘著大巴一路歡聲笑語，來到了春意盎然的世博園。園門前一簇簇鮮艷嬌小的三色菫不停地在春風中微微地點頭，仿佛在說：“歡迎光臨，春姑娘還沒走，她正在嬉戲，快找她去吧！”于是我們就更加迫不急待?！巴?！”不知哪位同學十分驚奇地叫，“五光十色的真好看！”我們井然有序地來到位于主道左側的中國館。只見館前有一對莊嚴威武的雄獅，瞪著圓鼓鼓的眼睛，使我情不自禁地向后退了幾步。進了館，右手邊是一大副屏扇，上邊兒印著云霞少數(shù)民族的風俗，記性好些的同學一看就認出了云南三怪，我看了半天，終于看出了一個四季如春的寓意圖。后廳墻上是一幅仙鶴圖，高貴、優(yōu)雅的仙鶴直挺挺立在沼澤之中，形態(tài)各異。有展翅欲飛的，有彎頸充饑的，有仰望青天的，栩栩如生，早已使我仿佛置身其中了！中堂有一盆“金枝玉葉”，引得我和某同學眼睛發(fā)直。從中國出來后，我們又踏著春色漸漸走進了繁花嫩葉之中，對于物我這個追求浪漫的人來說，見到潺潺的不，嫩綠的葉，鮮艷奪目的花，就會陶醉其中。不知不覺穿過了好幾個景點，突然眼前一亮，青翠欲滴的樹葉在陽光的照射下竟折射出了春天的影子。我一路追過去，竟到了茶園！

茶園，我來的時候，陽光正好在與他交談。深沉、執(zhí)著，又略顯些熱烈，這是我對茶的感受。我雖然讀過有關茶的書，但畢竟不是專人，只好走進去瞧。一排排整齊的茶樹在陽光下散發(fā)著淡淡的清香，走了一會兒就覺得仿佛與世隔絕了！這兒是多么寧靜！茶園上面還有個小亭，這不覺讓我聯(lián)想到了《茶人三部曲》中杭天醉在翁家山看紅衫兒的景象。有點兒暈了！

可以說這次春游是我第一次認真看過、感受過世博園內(nèi)的景色。園林藝術在我曾經(jīng)的記憶里遠不及城市以外的湖光山色，可現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)無論是人文景觀還是自然景觀，不論是園林藝術還是山光野色，都是美的享受。朋友，多感受身邊的美吧，它會讓你瞬間輕松。

關于世博的作文【篇3】

今天我早早的起了床，收拾好東西，和爸爸去校門口，準備出發(fā)，等了二十多分鐘以后，車子才開始出發(fā)，這一路上，我看到許多新奇的東西，別提有多興奮了！

終于到了世博園，我剛下車，就看到了一座灰色的館。我想：這么大的官，需要多少人力和財力呀！正當我看的入迷了，天公不作美下起了傾盆大雨，就像小孩似的，說變臉就變臉。幸好我早有準備，拿出雨衣穿在身上，這樣就可以在雨中來回走動了。

我們一行有屠老師、方老師、張老師、吳老師，經(jīng)過商量，最后決定去浦西，那兒的人少一點。到了浦西，我們的目標是太空家園館，我和爸爸剛剛排了一個小時，廣播里說要排五個小時，我和爸爸聽了，一致贊同換個地方，這兒排隊時間長，還要淋雨呢！

我們第一個看到的館是菲律賓館，它外表面有無數(shù)個菱形組成，菱形上畫著無數(shù)個五顏六色的小手，我想它代表著它們國家蒸蒸日上，欣欣向榮的景象。走進展館，映入眼簾的是菲律賓的兩位歌手在演唱他們的民族歌曲，順著舞臺，我們看到了菲律賓的特色的小掛件：有用布頭做的小鞋子、有用木頭做的人字拖、還有各種各樣的小掛件。

接著我們來到新西蘭館，一踏進門口就看到一塊大玉石，邊上還有泉水涌出來，我忍不住上前去摸摸，哇，又滑又涼，真舒服！在過道兩旁都是大屏幕，放映著新西蘭的風土人情，新西蘭是個美麗、適宜人們居住的好地方。出來的時候看到有新西蘭的毛利族人在表演他們的民族舞蹈，有男有女身材都非?？啵韼缀醭嗦?，但是他們的舞蹈很有節(jié)奏，又彈又唱臉上的表情非常豐富，有種歡迎遠方客人的感覺，感覺很親切，因此圍著很多游人觀賞，發(fā)出陣陣掌聲。

最后，我們還去觀賞了中國館的外景，非常壯觀、宏偉、震撼，心里盼望什么時候能到里面去看看。天色漸漸暗下，我?guī)еd奮和遺憾離開了世博園，乘上開往回家的汽車。

關于世博的作文【篇4】

穿過世博軸，我們來到中國國家館前，我們看到了中國館像一個巨大的紅色“斗冠”。它體現(xiàn)了我們中華民族是東方之冠的構思主題。入口前排著長長的隊伍，就像一條長長的巨龍，大家就像走迷宮一樣，慢慢地向前移動著。

我們沿著彎彎曲曲的迷宮通道走進了中國省區(qū)市聯(lián)合館，我們先來到了云南館，只見云南館的大門是一個巨大的少數(shù)民族少女頭飾，銀光閃閃的，可漂亮了。進到里面，我們看到了美麗的麗江、石林；漂亮的寶塔；巨大的恐龍骨架；高高的吊腳樓；還有穿著少數(shù)民族衣服的漂亮姐姐。我們仿佛來到了阿詩瑪?shù)墓枢l(xiāng)，聽到了阿詩瑪那動人的歌聲。接著，我們來到了海南館，

這里有椰樹、海浪、沙灘、美麗的熱帶魚、巨大的貝殼、海螺。我還在那里玩沙子玩得流連忘返，爸爸叫了我好幾聲才聽到呢。出了海南館，我們來到了湖南館，我的眼前一亮，我看見了一條巨大的彩帶飄飛在我們的面前，這條彩帶原來是一條長長的電視屏幕。它正在不停的變幻播放著春、夏、秋、冬各個季節(jié)湖南各地的風景名勝古跡，風土人情，城市風貌等等。據(jù)說這是根據(jù)魔比思環(huán)的原理做成的，太好看了。

館中的地上還有一條玻璃通道，下面有水，水中游著一條條色彩斑斕的小魚兒，我都有點不敢踩上去了，怕一不小心掉下去，踩疼了小魚兒。我們置身其中，真像是來到了人間仙境——桃花源，令人心曠神怡，簡直太美妙了。

關于世博的作文【篇5】

今天的天氣不咋地，烏云密布，感覺時不時就會下起傾盆大雨。

老師也看見今天的天氣不好，所以就讓我們早早的上了車，在車上，我們看見外面飄起了毛毛細雨，就也沒大在意，沒想到，這雨越下越大，我們剛下了車，一個驚雷就向著天空示威。我們打著傘，不再是慢悠悠的走了，因為天氣的原因，我們快馬加鞭，馬上就到了中國國家館的門口，不公平，老師只讓了5個人和一個老師進去參觀，讓我們淋雨。剛開始我覺得這雨下不了多長時間，一會兒就要停了，所以我就在外面玩，可是這雨下的時間還真挺長，現(xiàn)在我身上已經(jīng)沒有一塊兒干的地方了。一個姐姐看見我這個落湯雞，就讓我到她的傘底下避雨，我們挨在一起的時候，真是感覺暖和。

老師似乎知道了我們的心事，讓我們也進去了，哇塞，中國館可真是華麗無比。我們看到了一個有一個栩栩如生的環(huán)保汽車。還看到了許多的影院。中國館里面還有一個會動、會說話的清明上河圖，在清明上河圖的下方，有著幽藍色的水，就好像這幽藍色的水賦予了這會動的清明上河圖。

在中國館里，我還看到了許多的高科技，相如有一種很好玩的游戲，就是在天花板那里，有一個投影機，它把一個小泡泡的游戲投到地上，讓我們?nèi)ゲ?，我們踩一下，那個小泡泡就會破，非常的神奇、好玩。

我們還到了尋覓之旅去玩了。那里面就是坐著車，慢悠悠的走向一個洞內(nèi)。那個洞似乎比花果山水簾洞還好看，那里面有許多的小亭子、小桌子等，給人們的似乎就是讓我們暢想未來的世界有多么的美妙。

我們還看到了一種風車，那種風車是在太陽能，可是在場的我們可以把手放到一個機器上，隨著節(jié)拍晃動，那風車就會轉得更快，這也是暢想未來世界的美妙。

隨著毛毛小雨，我們來到了印度尼西亞館，那里面有許多的小猴子，還有那些印度的人以前用的船槳、磨那里面還有大型影院，講的就是一個小男孩的故事，我們也沒有大體的看那個電影。

由于今天下雨，我們很早就回旅館了，可是，我在寢室里，腦子里總是忘不了中國國家館的外形和氣勢。

我還和媽媽通話了，說的都想哭了，鼻頭酸酸的。看來我離開媽媽還是不行的。

關于世博的作文【篇6】

今天是xx年2月3日離上海世博會開幕還有452天。上海世博會的主題城市，讓生活更美好。副主題城市多元化的融合城市經(jīng)濟的繁榮城市科技的創(chuàng)新城市社區(qū)的重塑城市和鄉(xiāng)村的互動。

城市，讓生活更美好。首先是要有一個干凈，整潔的生活環(huán)境。于是我們在居委會的組織和安排下，參加了小區(qū)環(huán)境大整頓。一大清早我們很多小朋友都到居委會報道，居委阿姨把我們以3人為一個小組，然后把他們事先劃分好的區(qū)域圖交給我們每個小組，所為包產(chǎn)到戶把本區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生搞好。我和月月，洋洋三人一組，拿著居委會發(fā)的環(huán)保袋迅速來到包產(chǎn)到戶區(qū)開始工作。認真仔細的把草地，小區(qū)馬路，樓房四周的垃圾撿入環(huán)保袋，在倒入垃圾桶，一段時間過后，已是滿頭大汗，但看著自己工作后的勞動成果心里還是很開心?？粗》秶?lián)想到大范圍，如果上海的大街小巷都有這樣整潔的環(huán)境，來迎接八方賓客，那可是一件直得驕傲的事。

城市是人創(chuàng)造的，它不斷地演進演化和成長為一個有機系統(tǒng)。人是這個有機系統(tǒng)中最具活力和最富有創(chuàng)新能力的細胞。人的生活與城市的形態(tài)和發(fā)展密切互動。人、城市和地球三個有機系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，這種關系貫穿了城市發(fā)展的歷程，三者也將日益融合成為一個不可分割的整體。

關于秋水的作文匯總

作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，把寫作當作每天必須完成的任務去做，每天至少寫半個小時，你印象深刻的作文是哪一篇呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“關于秋水的作文”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

關于秋水的作文 篇1

秋水廣場坐落在位于贛江之濱的紅谷灘新區(qū)，與千古名樓滕王閣隔江相望，“秋水”就是由唐代著名詩人王勃千古名篇《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中得來。

到秋水廣場時，爸爸說時間還早，離噴泉開始還有半個多鐘頭，我們幾個小朋友便吵著要到贛江邊玩。爸爸無可奈何，可又擔心我們的安全，只好陪著我們下去玩。

贛江對面是壯觀的滕王閣，八一大橋和南昌大橋被燈火裝扮得異常亮麗，猶如兩條蛟龍一左一右橫跨贛江，江面泛著微微的波濤，江邊的沙子又細又軟。

我們玩起了拋石子的比賽。我們撿起一個個鵝卵石，用盡全力往江里拋，比誰拋得遠。小石子落入贛江無聲無息，大石子則激起了一朵朵小小的浪花。我們還玩了沙子。我用沙子堆了一座小山，爸爸用沙子砌了一個水池，不過我想，這樣的水池肯定裝不了水。我們還準備用沙子做一個小沙人，可沙子才堆了不到半米高，音樂噴泉開始了。

廣場上的人紛紛向噴池邊涌去。只見一條條噴泉隨著音樂的節(jié)拍舞動，時而高時而低，有的像從天而降的仙女，有的像翩翩起舞的丹頂鶴，還有的像正在表演舞蹈的演員……瞧！那邊的噴泉一條比一條高，像一座樓梯；這邊的噴泉隨著噴口的擺動，左右搖曳生姿。噴口旁邊還有許多五光十色的彩燈，就像給噴池穿上了一件五彩霓裳,給噴泉染上了一層絢麗的色彩?？粗粗彝耆幻宰×?。

主噴終于噴發(fā)了！只見那條噴泉隨著漸強的音樂一次比一次噴得高，這壯觀的情景讓人們情不自禁地發(fā)出一聲聲驚呼。當主噴噴到最高點時，人群爆發(fā)出一陣陣歡呼……

在噴池的另一邊，風夾著噴泉的水汽向人群灑去，人們紛紛往后退。我吵著要爸爸帶我過去。一陣陣涼爽的風帶著噴泉的水汽向我們?yōu)?，就像下起了絲絲細雨，比三伏天吃西瓜還涼快，我淋了很久還覺得不夠過癮。當主噴再一次噴發(fā)時，天空中就像突然下起了一陣中雨，我們想躲也來不及。爸爸趕緊用他的身體護住我，而爸爸的衣服卻已經(jīng)濕透了。

要是你問我那晚的感受怎么樣，我可以用一個字來回答你，那就是“爽！”

關于秋水的作文 篇2

課堂上我們得出結論，《秋水》反映了河伯這個人見識短淺等性格缺點。但是我認為它作為一篇寓言，它含有博大的道家思想。它的光輝不僅在文，還在思。下面是我思考的莊子在《秋水》表達的幾點意思，與君笑納。

三種境界

《秋水》講述了河伯自認為黃河最美，但看到大海后自知短淺的故事。我認為莊子借用黃河和大海喻指三種境界。地，天，心三界。論寬廣，地不如天寬，但天又比不上心自由。河伯之所以會自滿，只因他只看到天(黃河)比地(小溪)寬，但不知心(大海)遠。

莊子認為心是最自由的，它具有超越性，超越于萬物，擺脫了宇(時間)宙(空間)的束縛，也就是無限。大海是心的境界，而小溪是地黃河是天。其中，地天是一般人能達到的境界，而心的境界只有少數(shù)生人才能達到的了。莊子向往這個境界，他其實也已達到?，F(xiàn)在人們說的“心有多大，舞臺就有多大”意思也差不多吧。

兩種存在

除三種存在外，莊子還借用黃河和大海還說明了兩種存在，即相對存在和究竟存在(相對真實和究竟真實)。我們要主義以個細節(jié)。河是水，它會流動。比如小河匯入黃河，黃河注入大海。也就是說我們講小河美，黃河美時，它們已經(jīng)變了，它也許還是美的，但是它們的美已經(jīng)與我們贊美它們時不同了。因為它們會流動，它們的內(nèi)部在一直發(fā)生變化。我們之所以看不到變化，因為它是以種動態(tài)的平衡。它們一直處于一種變化的狀態(tài)，它們的美也是以個動態(tài)的美。這就是相對真實。永遠恒一的美在自然界中是找不到的，“飄風不終朝，驟雨不終日”，萬物都是不真實的。那么有沒有究竟真實的事物呢，有的，莊子說的是海(道)，就是道，只有道是究竟存在即永恒，而其它一切都是由道衍生出來的，都處于變化之中。就向黃河終究要注入大海，而大海不會復返黃河一樣。

對儒家的諷刺

《秋水》中河伯說過，他曾聽人小看孔子的見聞，當時他不相信。從中可以看出：1：河伯開始不相信說明儒家在當時是有一定地位和社會影響力的，這和歷史上戰(zhàn)國時儒墨是顯學不矛盾；2：從中我們可以看出儒家在莊子心中地位并不高。我想在這里莊子借河伯之口是想說明他的治國主張。即無為。其實諸子百家公認無為而治是治國的最高境界。無為廢，有仁；仁廢，有義；義廢，有禮：禮廢，再法；法廢，整個社會就會萬劫不復。無為仁義禮法，是境界慢慢墮落的。打個比方，只有在鞋不合腳的時候，你才會注意到你穿著鞋。如果鞋很舒適，那么走起路來就像鞋不存在一樣。表面上是什么也不做，實際是好到一種程度的表現(xiàn)。老莊擔心的是，人們只注重表面時候得那個禮節(jié)和忽略了仁義的本身，并不是不要仁義。從歷史的角度看，道家的擔心不是多此以舉，在后世果然得到了驗證。

道與儒

說到底，儒家強調人的社會性，要求等級和規(guī)范。而道家強調人的自然性，到達了以種超越時間與空間的境界。儒家講究入世，道家是出世。既然如此，如果說道家代表虛無，那么建立在自然基礎上并發(fā)展的社會也上虛無嗎？那么代表社會的儒家也是虛無嗎？而且道家提出道這個信仰和前提，是想讓一個人有所敬畏，敬畏自然。那么自然也是虛無的嗎？這顯然不成立。所以我不認為道家是虛無主義，老莊是悲憫地思考著我們終極關懷的哲人。

這篇議論文觀點明確，富有哲理。文章開篇分析“《秋水》反映了河伯這個人見識短淺等性格缺點”的問題，然后舉了一些例子，分析緊扣話題，最后提出“老莊是悲憫地思考著我們終極關懷的哲人”的問題。

關于秋水的作文 篇3

當雨停息，笑靨凝固，裂痕干涸，歡歌消散，悲愁靜止，光芒黯淡，陰云迷失，是會有一絲情愫，逾越快樂、哀愁、憤怒、迷惘、無奈、恐懼，是會有一種表情叫做毫無表情，是會有一種語言叫做無動于衷，是會有一泓深水退去最后一絲水紋，是會有一域水面如鏡面般光滑、沉寂。

但，哪兒會有這樣的時刻，哪里會有止水無痕？無法做到恐怕因為根本就不存在罷了。無止水，也就沒有什么能如止水罷了。

再細微的感觸，也會留下痕跡啊，就如止水也會留下紋波。水因為所愛的風而波動，心因為來了心情而洶涌。風離去時，情消散時，心怎能如初般平靜？終會留下風劃過的痕跡。

秋水涼如冰，昨日旖旎，今宵冷寂，其實是心頭有太多沉積。夏日午后激情澎湃的翻騰與蒸發(fā)，其實是害怕想起，徐風過后心底刺痛中還留有些許暖暖余溫……

無法禁錮自己的思想，無法忽略曾經(jīng)的徘徊，肩并肩，手牽手，卻是世界上最遙遠的距離。水想念，想念的卻早已不是那縷風，只是曾經(jīng)的感覺。水與風，擦肩只在一剎那，因為水早已明白，風只能帶走她些許的氣息，然后在跋涉中慢慢忘記。水只能在地表漂流，而風卻在空中飄逸。所以，在風追逐時，她只是一再地逃避，拉開最遠的距離。卻從此開始想念，想念風的'耳語低吟，想念風的無影無形。無形的風中，是否曾留下過自己的裂痕？

從水龍頭里奔出的水流有著金屬的質感，柔美不再卻有了些硬硬的剛強。就像恨因愛而變得深刻，愛因恨而獲得重生。水依然是水，卻比鋼鐵更加堅硬。水曾以為愛恨是截然不同的溫度。恨過以后才明白，愛恨本是同位素，一樣刻骨銘心。其實對水，又何嘗有愛恨，風過心窗，只是依戀罷了，只是困惑罷了。又何嘗會有沒齒難忘？煙消云散，雨過天晴，無骨之水只留下隱隱的痛。

痛過之后便恢復平靜了。平靜中可以隨遇而安，可以隨波逐流，可以任意選擇自己的形態(tài)，或方或圓，亦圓亦方，方圓之間又是怎樣的輪回？也許恬靜，也許喧囂，是的，可以隨遇而安，今日以蟲蟻為伴，明朝與草木相依。

總會有什么留下游絲般的痕跡。愛過了，恨過了，痛過了，放棄了，忘記了，終歸于平靜了。

止水也會有留痕，水紋點點，是一道道、一圈圈閃光的弧線。沒有風，水在平靜的日子里有時也會為那曾經(jīng)的風，一遍遍地翻閱曾經(jīng)的游絲縷縷的波痕。

關于秋水的作文 篇4

一個星期天的晚上，媽媽帶著弟弟和我一起去秋水廣場游玩，它在紅谷灘新區(qū)。

遠遠望著秋水廣場，人山人海，一根針都插不進去。高樓大廈一排排的，跟直線一樣插上天了。走進去，人真多呀！擠來擠去的，跟一個小皮球一樣。我站在高樓大廈面前抬頭一看，都看不見頂，也看的脖子都酸了，最令我難忘的就是音樂噴泉，顏色五彩繽紛的，有橙色，有紅色，有黃色，還有綠色等等。它的形狀各種各樣，有的像孔雀開屏，有的像柳條，有的像拱門，還有的像巨龍直沖云霄，它們隨著音樂跳起優(yōu)美的舞姿，當音樂激昂的時候，就像孫悟空一樣，直沖天空，當音樂悠揚的時候就越來越柔美。真是漂亮極了！我最喜歡在拱橋上跑來跑去，噴泉一飛到天空，又回到地面上，不到幾秒鐘，就濺了我一身的水，像落湯雞一樣。

?。∏锼畯V場真美呀！我愛秋水廣場！我更愛我美麗的家鄉(xiāng)—南昌！

關于秋水的作文 篇5

滴水聲，落花情，光陰交錯，歲月無需生笙簫就已漸變靜默。浪漫煙雨飄渺情懷，手中卷，杯中茗，淡淡清香一縷清裊，時光就這樣靜悄悄在指尖滑落，遺憾的是并沒有濺起小小的一朵水花。

題記

八月的風，無處可覓輕柔，卷裹著熱浪鋪天蓋地的令人煩躁，甚至夾攜著轟鳴的雷，傾瀉如注的雨?；鸺t的艷陽，桂花的香，萬里晴空的那片純凈，含著太多柔情。青春的氣息在這個季節(jié)綻放，青春的步履黯然消逝，像炎炎的夏在漸漸褪色，當褪盡原有的火熱，披霜，染露，靜默地涂抹上了淺淺的一抹憂傷時，季節(jié)的韻味便漸漸散開。

秋，不期而至。低尋，想要的那絲涼爽還能有多遠

所有夏的故事，讓人心生流觴，像那隱匿在街角的幸福，輕輕拂過腳踝，繼而，漸遠。不管是發(fā)生過的還是沒發(fā)生過的，都一樣。秋，或許并不需要刻意的傷感，就有了該有的悲涼，夏的熱烈讓她慢慢拉長漸漸消溶，最后滿身霜花，枝葉變黃，枯落，凋零飄飛。

唏噓的挽留青春，長吁短嘆的感慨歲月，但時間依然只是時間，與誰都是萍水相逢，與誰都只是擦肩而過，曾經(jīng)的美麗，曾經(jīng)的心醉與心碎，同樣也只是記憶里的碎片，像深秋里干枯的樹枝上殘留下的那幾枚枯葉。

時間這個詞描述多了，總讓人家誤以為，這家伙是不是已經(jīng)看破紅塵準備歸隱。或許才疏，或許是字里行間太過矯情扭捏罷了，大好的紅塵，只有傻子才會把她像破爛一樣丟掉。

八月，這個迷人且美麗的季節(jié)。

落花殤適合女兒情，但總經(jīng)不住那悠悠的美麗，有說不清的孤獨?；蛟S這就是春，易傷感，秋，易多愁的原因吧。

剛落幕但并未褪色的這個夏天，已悄然逝去。這個季節(jié)，忙的最多的就是生活中一月數(shù)著一月的開薪日子，就這樣數(shù)著、數(shù)著就是一個季節(jié)。閑暇時開車載著妻兒坐在沙灘上享受海的浪漫清涼，看著兒子玩著手中的細沙，看著日漸憔悴的妻子，細想這些年我們何止是數(shù)過了一個季節(jié)，我們整整數(shù)過了自己的青春。小家伙嬉戲打鬧，海水噴濺著浪花沾染著我們眼角的紋。望眼遠處水天相接，海和天都是那樣純凈、純凈的蔚藍，金黃的海灘，醉人的波光，看著就讓人眼饞。想起了兒時從電視里看到的海，笑笑。牽著兒子的手我繼續(xù)向前，心里想著；自己真真切切的站在海邊看著妻子陪兒子玩沙嬉水，欣賞海灘上的晚霞，那波光細膩的景致要比電視上大海的那種浪漫結實的多。

八月，濃夏的風雖然燥熱，但漸吹漸涼，秋裹著夏的殘熱在時間里翻滾