生態(tài)環(huán)境觀后感

生態(tài)環(huán)境觀后感經典12篇。

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文有利于釋放內心的壓力。優(yōu)秀的作文會成為學生寫作的參考資料。有沒有比較好的作文模板給我們參考呢？下面是小編幫大家整理的生態(tài)環(huán)境觀后感經典12篇,在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇1)

當你看見漫天的塑料袋，你有何感想？誰也不知道一個塑料袋帶來的危害！

1、塑料袋數月甚至上百年不腐，埋在地下影響農作物生長，導致農作物減少2、塑料袋體積大，重量輕，或掛于樹梢，或積于河道3、廢舊塑料袋會讓動物誤食，導致動物死亡……

在“白色垃圾”中，污染最明顯、最令人頭痛、群眾反映最強烈的，是那些遍布城市街頭的廢舊塑料包裝袋，一次性塑料快餐具。據有關部門統(tǒng)計，僅以一次性塑膠泡沫快餐意為例，我國全年消耗量達4億至7億個，其中天津市達2000萬至4000萬個。如何防治“白色污染”，保護好城市生態(tài)環(huán)境呢?我提出以下防治措施：一、將“白色污染”防治工作納入法制化軌道。目前，國家對此末專門立法，廣大群眾希望有關法規(guī)盡快出臺。二、制定中長期治理規(guī)劃。非降解塑料制品從城市生活中“退位”已是必然趨勢。這就要求人們應當有個緊迫觀念，為其做兩種準備，一是找出路；二是制定時間表。有關部門要在根治污染、減經污染、預防污染三個層次上規(guī)定任務、明確責任，使“白色污染”的治理有步驟、有目標、有期限地穩(wěn)妥展開。三、重視“白色污染”防治；的科學研究和技術攻關。大力；支持可降解型“綠色”替代產品的研制、生產、銷售和使用。四、增強全民環(huán)境衛(wèi)生意識，把“白色污染”防治作為“兩個文明”建設和綜合整治城市環(huán)境的重點內容來抓。五、狠抓污染源頭治理，實行減量化、無害：化和省資源化、再資源化原則。一方面要抑制：“白色污染”量，另一方面強調“白色垃圾”的回收利用。

家園只有一個，地球不能克隆。別讓白色毀了我們的家園！

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇2)

《生態(tài)環(huán)境教育》的讀后感范文

讀了《生態(tài)環(huán)境教育》這本書后，我的心情久久不能平靜。

它主要寫了保護生態(tài)環(huán)境，促進人類文明是構建和諧社會的重要環(huán)節(jié)，對小學生進行生態(tài)和環(huán)境啟蒙教育，培養(yǎng)小學生熱愛人類，珍惜生命，崇尚自然，保護環(huán)境的觀念和意識。生命，環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)是小學生要了解的最基本的概念，認識和理解它們之間的.關系，樹立環(huán)境保護意識，是保衛(wèi)生態(tài)的重要方面

其實，生態(tài)是由光，熱，水，氣，山，川，江，河，日，月，星辰，海洋，土地，森林，草原等構成的。只要人們保護環(huán)境，空氣就不會被污染了，小河就不會渾濁了，如果我們團結在一起，下定決心保護它們，還有什么能夠被污染的呢？

當我讀到地球每6秒鐘就會滅絕一種動物，每一種動物滅絕就會有13種動特跟著滅絕，這就是食物鏈的關系，如果滅絕一種動物，它們所在的食物鏈就斷了，以它為食的動物也會滅絕。地球也是一樣，如果破壞環(huán)境，就會有很多動物和植物死去。讀著讀著，我的腦海里出現了不愛護環(huán)境所造成的景象：大草原變成了沙漠，動特失去了美麗的家園，空所的污染使我們看不見了陽光，到處是垃圾和污水，人們生活在黑暗之中，想起這些，我就感到特別的恐懼。

生活中我們走在大街上，汽車越來越多，空氣越來越渾濁，連路旁的樹上樹葉都沾滿了灰塵；工廠的煙筒整日冒著白煙，我問媽媽哪是什么，媽媽只是嘆口氣，告訴我說，那是藍天的敵人。

看完這本書后，我知道，愛護環(huán)境，從我做起。我們每一個人都應該是保護環(huán)境的人。如果我們再不愛護好環(huán)境，過不了多少年，我們的生存將面臨極大的困難。從現在起，我決心做到，少用塑料袋，植樹節(jié)的時候，我決心同爸爸媽媽一起下鄉(xiāng)種一棵樹。盡量多用自動鉛筆，不用木質的鉛筆。將垃圾分類裝好，再放進垃圾筒。我希望在將來，我們能繼續(xù)生活在藍天白云下。

愛護環(huán)境，從我做起。讓我們一起來保衛(wèi)生態(tài)環(huán)境，保衛(wèi)我們的地球家園。

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇3)

此外，還有許多環(huán)境工程材料值得一提。如今，電磁波對人類的生存環(huán)境產生了巨大的影響。為了減少電磁波對人體的輻射危害，研制了電磁波防護材料。如今已研制出電磁屏蔽材料，電磁波吸收材料，電磁干擾抑制材料，電磁干擾抑制材料等，廣泛應用在各行各業(yè)中，產生了不錯的經濟價值。

還有環(huán)境修復材料，指對已破壞的的環(huán)境進行生態(tài)化治理，恢復被破壞的生態(tài)環(huán)境，常見的有防止土壤沙漠化的固沙植被材料，二氧化碳固化材料以及臭氧層修復材料。由于我國許多地區(qū)沙漠化的趨勢，我們正在努力開發(fā)固沙材料。環(huán)境污染控制材料，例如可以排放汽車尾氣的堿金屬催化劑材料的開發(fā)，可以有效吸收和轉化汽車尾氣中的有害成分。

二氧化鈦用于去除室內氣體中的有害氣體成分。污水處理用吸附濾料、吸附劑、膜分離材料的發(fā)展。

我從這篇文章中了解了很多新的環(huán)保材料，對環(huán)保材料的使用也有了一定的了解。環(huán)境材料對于我國生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展有著不可或缺的作用，材料的發(fā)展當作為社會科技發(fā)展的前提，新型材料的成功研制將對社會生產力以及人們的生活質量產生重要的影響。

董宇航2012200041

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇4)

如今，隨著科學技術的不斷進步和生產力的迅速提高，人類在創(chuàng)造大量財富的同時，生態(tài)環(huán)境也在不斷惡化，生物多樣性危機嚴重。

經常會在**電視臺的熒屏上看到這樣一則公益廣告“保護地球，就是保護人類”你說人類賴以生存的地球怎么會變成這樣呢？值得反思。在大馬路上經常會看到有些不文明的人到處隨便亂扔瓜皮果屑，即便有的會扔垃圾箱的也不管三七二十一瞎扔，不問是否可**與不可**，馬路上來來往往的機動車一路噴出黑黑的尾氣，青蛙和小鳥成了人們餐桌上的菜肴，工廠里的廢水不注重保護水資源向河里、海洋里大量排放污水、廢渣等。

河里的小魚逐漸死亡，海洋由藍色也逐步變成里灰色，局部地方已經不能適應生物的生存了。大片的樹林遭不法分子砍伐，大量的農田被征用蓋高樓大廈......等這就是我們人類所做的一切，環(huán)境被破壞了，生態(tài)得不到平衡，大自然也在漸漸向人類報復，經常在電視新聞中會看到某某國家遭臺風來襲，**啊，洪水啊，干旱啊，離石流啊，雪災啊等等。

這則公益廣告告訴人們保護和維護生態(tài)平衡，共同拯救我們的家園地球的重要性。我從中深刻反思到，我能做些什么呢？哦，積極參加綠色環(huán)?；顒?。垃圾不會亂扔，青蛙和鳥不會被吃掉，水和電會被節(jié)約，更多的人會參與到活動中來。

為了一個健康的地球努力！

啊，只有一個地球。保護地球生態(tài)環(huán)境，愛護地球。否則，人類會后悔的。

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇5)

在寒假里,我讀了《人與生態(tài)環(huán)境》這本書,我的感受很深刻。

藍色的封面上,“人與生態(tài)環(huán)境”幾個大字特別醒目,會讓人產生一種嚴肅莊重的感覺。書中包括地球的側影,地球的呻吟,藍色的希望,為地球診療等幾章。主要講了現在人類的生存環(huán)境。

書中的每一章都很精彩,但只有“藍色的希望”這一章給我留下了深刻的印象。藍色指的就是海洋吧,

海洋是生物誕生的搖籃,海洋孕育了無數條生命,至今人類還像嬰兒依偎在母親懷里一樣依偎在大海的身旁,沿海是地球上人口最密集的地帶,這里是各國城市和工業(yè)最集中,經濟最發(fā)達的的`地區(qū),因為這里風景優(yōu)美,氣候溫和濕潤,又有魚鹽之利,舟楫之便，讀后感《讀《人與生態(tài)環(huán)境》500字》。但是,自古以來,人類從海洋里獲取各種資源,又把無用的東西扔進去,已經習以為常,反倒成為天經地義的了。怎么會這樣?我不禁要問。我們從海洋中獲取資源,就應該保護它,使資源世世代代的流傳下去,為什么還要去傷害她呢?傷害她,就是傷害自己的母親呀!

現在人們雖然意識到了環(huán)保的重要性,但還缺乏決心,總以為環(huán)保是什么大事,其實,寫字時,盡量把紙用完,不亂扔垃圾,不浪費水資源,節(jié)約用電,這就是環(huán)保。請從一點一滴做起。

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇6)

1、海洋生態(tài)環(huán)境的現狀

你知道嗎？——海洋占地球表面積的70%,整個地球上的海洋是連成一體的，巨大的生態(tài)系統(tǒng)。

你知道嗎？——海洋中的生物與陸地上的生物大不相同，有個體很小但數量極多的浮游植物，有單細胞的原生動物，也有哺乳動物中最大的藍鯨。

你知道嗎？——海洋在調節(jié)方面起著重要作用，并且蘊藏著豐富的資源。所以，海洋未來將成為人類獲取能量，營養(yǎng)，原料的重要來源。

讓我們一起走向海洋，走進海洋生態(tài)，讓我們好好的愛著人類未來的安生家園吧！

2、海洋生態(tài)環(huán)境保護問題

暑假里，我讀了不少的課外書，如百萬英鎊，地球的故事，海洋生態(tài)揭秘等。其中海洋生態(tài)揭秘這本書給我留下了很深刻的印象。

從這本書中我知道了很多知識：如海洋占地球表面面積的百分之七十一，整個地球上的海洋是連成一體的、巨大的生態(tài)系統(tǒng)；海洋中的生物與陸地上的生物不大一樣，有個體極小但數量極多的浮游植物，有單細胞的原生動物，也有哺乳動物中最大的藍鯨；海洋在調節(jié)全球氣候方面起著重要的作用，并且蘊藏著豐富的資源，海洋未來將成為人類獲取能量、營養(yǎng)、原料的重要來源。

海洋里有五顏六色的珊瑚，可愛的魚類，碩大的鯨魚，五彩的貝殼，奇形怪狀的海星等。人類在向海洋索取豐富資源的同時，也帶來了不少的破壞，反過來也受到了海洋的報復---臺風、海嘯、地震、赤潮等。

海洋主要分為四大洋：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。太平洋是海洋中面積最大、深度最深、邊緣島嶼海島最多的大洋；大西洋是世界第二大洋有點像s型；印度洋是第三大洋最大深度達七千四百五十米，自然資產相當豐富；北冰洋位于地球最北面以北極為中心。

讀了這本書我知道了許多的知識，我們一定要保護好海洋生態(tài)平衡，合理采集海洋資源。

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇7)

讀完《生態(tài)環(huán)境教育》我從中明白哪怕一節(jié)小小的電池，也照樣可以污染很多萬升的水。還有塑料瓶……所以我們要保護身邊的一草一木。保護環(huán)境人人有責。作為未來接班人的我們，更應該要保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起。我們都知道植樹是綠化環(huán)境，因為樹木是吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣。但是有一些人卻為了自己的利益，大量砍伐樹木，造成大量水土流失，致使很多樹木被破壞，大片大片的樹林森林變得光禿禿的荒涼無比，所以我們要提倡植樹造林人人有責。

當然只靠植樹是不行的，還要不亂扔垃圾。街道上，小區(qū)里……到處是垃圾桶。分為可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾。雖然垃圾桶很多但是每天都可以看的到，垃圾桶旁會多些飲料瓶。我知道是那些不自覺人士又冒充投籃高手了。明明投籃技術不好卻偏要投，結果沒投進去，也裝作若無其事的樣子走了，唉！！

要知道一節(jié)一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值；一個扣鈕電池可以污染60萬升水，相當于一個人一生的飲水量。做為我們不是去大量制造垃圾，而是應該減少垃圾的產生。

此外，我覺得光是垃圾分類還遠遠不夠，還要盡力節(jié)約水資源。在家里，媽媽洗臉的水剛想倒掉時，我阻止了她，并解釋說水還可以循環(huán)利用，千萬不能浪費；在學校，哪個水龍頭在滴水，我一定把它擰緊……水，萬物之源。不得不珍惜。我說的對么！

在這里我想告訴大家，地球是大家的，希望大家能愛護地球，愛護地球上的一草一木，愛護地球上的所有資源，從我做起，從現在做起，從每個人做起，還地球媽媽一個干凈清新的空氣和環(huán)境，使我們的生活更美好！??！

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇8)

《人與駱駝》講述的是：在一個同腳下小河邊，來了一匹駱駝。人們第一次看見駱駝，過去從來沒見過這個龐然大物，感到十分恐懼和震驚，有的說：“這大家伙一定很兇。”有的說：“這個龐然大物，會不會吃人呀？”總之，人們嚇得紛紛逃跑了?！?/p>

隨著時間的推移，人們沒有發(fā)現駱駝傷害任何人，也沒傷害任何動物。這時，有個人壯著膽子，勇敢地去接近它，一步一步試探著，駱駝沒有什么反應。這人又走到駱駝跟前，撫摸著它的身子，還摸摸它的`頭，那駱駝只是搖擺了一下身子。這人用樹枝打逗了一下，駱駝不以為然地站在那里。這人見駱駝如此老實，便騎到它的背上去了，那駱駝還馱著那人走了幾步。

這進，人們都有圍上來觀看那駱駝，這人向大家說道：“你們看，這個龐然大物根本沒有一點脾氣，倒是挺溫順的。

說完，這人還給駱駝裝上韁繩，交給孩子們牽走了。

這個故事說明，認真細致地熟悉，了解事物，便能消除對事物的恐懼。

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇9)

龐明月（北京師范大學環(huán)境工程專業(yè)）

***[摘要]：自改革開放以來，我國農村經濟迅速發(fā)展，其成績喜人，與此同時卻有人們不曾預料到的后果，農村生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，本文介紹了我國農村嚴重的環(huán)境污染現狀，污染類型，分析了原因，并提供了一些解決辦法

摘要還不規(guī)范。

關鍵詞：農村、生態(tài)環(huán)境、污染

長期以來，由于工業(yè)化程度低、人口密度小、環(huán)境容量相對豐富，我國農村環(huán)境問題主要表現在一些地區(qū)的荒漠化、水土流失等生態(tài)問題上，污染問題并不突出。近年來，隨著我國現代化進程的加快，在城市環(huán)境日益改善的同時，農村的污染問題越來越突出，大面積的土地質量下降，耕地面積銳減，河流被污染，土地荒漠化、鹽堿化、次生鹽堿化，水土流失、森林草地面積急劇減少等問題愈發(fā)嚴重 。我國人均耕地約為0.

1平方米，僅為世界人均耕地的1/3。我國人均林地面積約為0.12hm2，是世界人均林地面積的1/9。

我國天然草地人均占有量為0.3hm2，不足世界人均占有量的1/2。把農、林、牧業(yè)用地加起來，我們的人均占有率是0

5 hm2，僅為世界人均水平的1/4左右?，F實中，可利用淡水資源量較少，僅約11000億立方米，人均可利用水資源量約900立方米，分布極不均勻。目前，我過一半以上城市缺水，水污染市缺水形勢更加嚴峻。

據有關部門監(jiān)測，大部分城市地下水受到一定程度的點源和地表污染，并有逐年增加的趨勢。

而引起這一嚴重現狀的原因有以下幾個方面：1、由于受到生活習慣的影響，長期以來農村家庭對生活垃圾的污染意識比較薄弱，并且大多數農村都沒有設置專門的垃圾**和處理站，農村垃圾處理陷入真空狀態(tài)，以至于目前很多地區(qū)農村家庭由于長時間的積累，出現屋前屋后垃圾成堆現象。2、城市化帶來的壓力。

隨著城市經濟的發(fā)展，工業(yè)帶來的環(huán)境污染逐漸向農村蔓延，給農村的資源和環(huán)境帶來了沉重的負擔。此外，城鎮(zhèn)建設和人口聚集將打破原有農村生態(tài)系統(tǒng)的平衡，給農村生態(tài)環(huán)境帶來新的挑戰(zhàn)。3、工業(yè)經濟發(fā)展加重農村環(huán)境污染。

大多數城市將污染嚴重的工業(yè)企業(yè)轉移到郊區(qū)和農村。農村經濟的發(fā)展本身就加劇了農村環(huán)境的污染。4、盲目建設帶來資源浪費和環(huán)境污染，農村發(fā)展經濟一般沒有詳細的規(guī)劃，行為充滿了盲目性，這不僅浪費了大量的自然資源，也帶來了嚴重的環(huán)境污染，給農村的生態(tài)環(huán)境造成了不可估量的負擔和損失。5個。農村環(huán)境保護意識相對薄弱，環(huán)境破壞嚴重，但并未引起居民的環(huán)保意識?；屎娃r藥的用量仍然很大，垃圾也隨處可見，造成了越來越嚴重的環(huán)境污染。

6。農村計劃生育政策執(zhí)行力度不強，人口持續(xù)增長，對自然環(huán)境的需求大大增加，給受到嚴重污染的農村生態(tài)環(huán)境造成了巨大壓力。7號。相關環(huán)保部門監(jiān)管不力，對嚴重污染農村環(huán)境、浪費資源的農村企業(yè)沒有相應的處罰措施。 這部分的分析缺乏數據的支持。

環(huán)境污染類型：污染的危害更為重要，其后果需要深入分析

(一 ) 水環(huán)境污染

一。掠奪性利用水資源導致區(qū)域水資源枯竭。農業(yè)灌溉需求的過快增長導致了灌溉資源的枯竭。

2. 水污染。在工業(yè)污水、生活污水和農業(yè)污染的圍攻下，我國許多地表水系統(tǒng)、湖泊河河網受到嚴重污染，加劇了農業(yè)水資源危機。

3. 污水灌溉。由于水污染和水資源短缺造成農業(yè)用水危機，許多地區(qū)的污水利用對農田土壤、地下水和農產品構成污染威脅。

(二 ) 土壤環(huán)境污染

1. 土壤退化。由于不合理施肥、過量使用化肥和忽視有機肥在土地上的作用，土壤物理性質惡化，肥力下降，土壤硬化，肥效下降。

反過來又促進了化肥施用量的增加，增加了農產品成本，造成環(huán)境和農業(yè)污染。

2. 區(qū)域土地沙漠化。由于北方地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，人口增長緩慢，盲目開荒、過度放牧，嚴重超出了區(qū)域環(huán)境承載力。自然植被退化嚴重，人工植被建立和恢復緩慢，生態(tài)系統(tǒng)不穩(wěn)定。

3. 農用薄膜對土地的危害污染。近年來，塑料薄膜的廣泛應用已成為影響農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要問題。廢地膜不易分解，造成農田土地污染。

(三 ) 陸地生態(tài)系統(tǒng)污染

在人口、食物和環(huán)境破壞的多重壓力下，我國陸地生態(tài)系統(tǒng)中野生動植物的生存空間急劇縮小，許多地區(qū)的自然植被在人為和自然災害的破壞中已不復存在。區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)中農林草水結構比例嚴重失衡，環(huán)境超載，自然生態(tài)功能脆弱。面對社會經濟的快速發(fā)展和全球氣候變化的影響，環(huán)境退化、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、抗災性以及生物的生存和適用性都處于不確定的前景。

(四 ) 農殘物的危害污染

化肥、農藥等農用化學品的施用失控，使我國農業(yè)生產的化學環(huán)境逐年惡化，水、土壤、農產品和生物的殘留量日益增加。

(五 ) 水土流失和洪澇災害

由于對環(huán)境的不友好的利用和開發(fā)，如:過度砍伐森林導致河流中上游積水區(qū)的荒坡地涵養(yǎng)水源能力下降，水土流失，泥沙淤積，洪水泛濫，旱澇自然災害頻繁，還有濕地開墾，圍湖造田，使河流的洪水調蓄能力下降，加劇了洪澇災害的發(fā)生。

(六 ) 農村環(huán)境

由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和管理，農業(yè)廢棄物、畜禽糞便排放、生活垃圾污染和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)污染對農村環(huán)境造成了嚴重危害。

沒有明確的自己的觀點和結論。

解決農村環(huán)境問題的對策應與上述分析相對應，并應在分析結論后提出建議。

一般來說，農村環(huán)境污染治理包括農村垃圾、人畜糞便、生活垃圾、生活污水和生產廢水等固體廢物的處理、化肥的減量化和合理利用、農藥和有機物的控制等。主要應從以下幾方面入手:

(一 ) 改變農業(yè)生產模式，走生態(tài)農業(yè)發(fā)展之路

以前，我國大部分農村實行的都是粗放型經濟模式，這種模式不但效率低，而且對生態(tài)環(huán)境的破壞相當嚴重，尤其是化肥和農藥的使用嚴重影響了農村生態(tài)系統(tǒng)的正常進行，如果要治理農村的環(huán)境污染，就必須改變這種生產模式，走生態(tài)農業(yè)發(fā)展之路，按照生態(tài)學原理和經濟學原理,運用現代科學技術成果和現代管理手段,以及傳統(tǒng)農業(yè)的有效經驗管理，這樣既可以能獲得較高的經濟效益，也可以獲得較高的生態(tài)效益，不僅增加了農民的收入，同時也保護了環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路。

(二 ) 完善法律保障體系

目前，我國還沒有專門針對農村環(huán)境問題的立法?，F有的環(huán)境立法也難以解決日益嚴重的農村環(huán)境問題。因此，我國有必要盡快制定出臺一系列針對農村環(huán)境問題的法律法規(guī)，運用法律手段懲處那些嚴重危害環(huán)境的行為，遏制環(huán)境進一步惡化，并加大環(huán)境監(jiān)督力度，嚴格執(zhí)行有關法律法

（3） 依靠科技進步保護環(huán)境，解決存在的環(huán)境問題。

使用先進的科學技術治理污染，例如使用生物膜法處理工藝處理生活污水，以及完善某些化工廠的生產流程以減少廢棄物的排放，很多農村企業(yè)排出的污染物本來具有很高的利用價值，因為生產工藝不完善而被排出成為污染物，利用先進的科學技術不僅可以減少所謂的廢棄物排放，也可以增加企業(yè)的收入。

(四) **要加大時農村污染防治專項資金的投入解決這個問題，一方面，各級**應確保環(huán)保部門的行政開支有穩(wěn)定的**，另一方面，**必須做出排污費不能用做環(huán)保部門管理經費的嚴格規(guī)定。否則，農村環(huán)保管理工作是不可能做好的。

(五) 控制農村人口數量，提高農村人口質量，要在農村大力推行我國的計劃生育政策，通過對人口的控制，減少總需求量的增長，從而達到減輕自然生態(tài)環(huán)境壓力的目的。

(六) 走城鎮(zhèn)化發(fā)展之路，建立垃圾清運及集中處理系統(tǒng)對于農村居民生活垃圾的處理，應當轉變過去的“誰污染誰治理”的思想觀念，建立起專門的垃圾清運處理系統(tǒng)。在農村推行類似與城鎮(zhèn)垃圾清理的制度，即為“誰治理誰收費”。比如，可由地方**籌建專門的農村垃圾清運集中處理系統(tǒng)，由農民交納少數的清理費用。

(七) 加大對農村環(huán)境保護的宣傳力度，使農村環(huán)保意識深入人心，目前我國農民的環(huán)境意識水平還比較低，許多人認識不到保護生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性，不積極主動參與環(huán)境保護，保護農村環(huán)境需要廣大農民提高環(huán)境意識，積極參與。因此，要充分利用宣傳和教育陣地，運用電視、報紙等一切可以利用的形式，大力宣傳鄉(xiāng)村環(huán)境保護的知識、方針、政策和法規(guī)。不僅要強化農村基層干部的環(huán)境意識，還要對廣大農民進行宣傳，同時加強對大中小學生的環(huán)境教育，使環(huán)境保護深人人心。

農村環(huán)境污染和生態(tài)破壞制約農業(yè)持續(xù)發(fā)展，威脅農民生命財產安全，擾亂農村社區(qū)穩(wěn)定，加劇農村社會各種矛盾，從而嚴重妨礙與制約建設社會主義新農村目標的實現。因此，要多方面積極尋求保護和改善農村環(huán)境的綜合對策，以促進農業(yè)持續(xù)發(fā)展，保障農民生命財產安全和維護農村穩(wěn)定，建設風光秀麗、寧靜和諧、興旺發(fā)達的社會主義新農村。

參考文獻：格式不規(guī)范

1、《新農村建設中農村環(huán)境保護問題**》鏡佳花曹明宏(華中農業(yè)大學經管學院)

2、《我國農村環(huán)境問題的成因及對策》 李葉欣張?zhí)m(江西理工大學環(huán)境資源法研究中

心)3、《現行土地制度下的農村環(huán)境問題及解決途徑》 常明明(貴州財經學院國際經濟學院)

4、《我國農村環(huán)境問題研究》李薔薇 （長春理工大學）

5、《新農村建設中農村環(huán)境污染防治機制研究》 葉全勝霍尚濤李希昆(昆明理工大學法學院)

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇10)

書中講道，作為“以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程”之小學品德與社會課程，已將生態(tài)環(huán)境教育納入教學范疇。

在道德與社會的過程中，運用開放式的教學策略，密切與學生生活的聯系，可以使學生感受到現實生活中的環(huán)境危機，形成綠色消費觀念，在活動中獲得綠色生活。，已將生態(tài)環(huán)境教育徑入教學范疇。在道德與社會的過程中，通過巧妙運用開放式教學策略，緊密聯系學生生活，使學生在現實生活中感受到環(huán)境危機，在活動中形成綠色消費觀念，獲得綠色生活放式的體驗，共同創(chuàng)造綠色生活。

關注現實生活，融入課堂教學小學“品德與社會”教材內容目標旨在促進學生健康、安全地，愉快、積極地，負責任、有愛心地，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。蘇教版單元中安排了《逛商場》《塑料與我們的生活》、《從一滴水說起》，四下"我的家鄉(xiāng)在變化"單元中安排了《綠色小衛(wèi)士》、《家鄉(xiāng)的變化》等教學內容，目的就是引導學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生與發(fā)展，感知環(huán)境問題帶來的危害，從而產生環(huán)境危機意識，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破壞環(huán)境的生活方式，學會從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

在教學中，教師要把握生態(tài)環(huán)境惡化威脅人類生存和發(fā)展、國家環(huán)境危機意識淡薄的現狀，中小學是開展環(huán)境教育的關鍵時期。使學生從小認識到環(huán)保問題是關系地球和。

我認為世界是一個大家庭。沒有一種動物，我們做不到。讓我們保護我們的家園。

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇11)

翻開《生態(tài)環(huán)境教育》這本書后，我被深深地吸引了。近百年來，隨著人類科技的飛速發(fā)展和巨大的進步，我們的地球也在不停地變化著。生態(tài)環(huán)境變化迫在眉睫，我國的生態(tài)教育受到嚴峻挑戰(zhàn)。

比如說大樹。如果地球上沒有了大樹，將會變成什么樣呢？沙塵暴鋪天蓋地，洪水肆虐的侵蝕人類和人類的家園。因此，我們一定要多多栽樹，決不能讓我們的家園變成沙塵暴和洪水的家園！

在我的眼中，小草是世界上最渺小的植物，但看完這本書后，我錯了，因為小草是生命力最旺的植物。它們在自己努力著，希望和其他植物平起平坐，可人類卻連看都不看小草一眼。但是，小草并沒有放棄，它一直在努力生長，決不放棄！它那種堅強不屈的精神，值得我們每一個人學習。

我相信只要全國人們團結一心，一起植樹造林，那么，我們的地球一定會比以前更加美麗，繁榮，昌盛！

生態(tài)環(huán)境觀后感(篇12)

在暑假里，我們經過老師的`的推薦讀了這本《生態(tài)環(huán)境教育》。從這本書中我知道了許多關于環(huán)境方面的知識。這本書讓我聯想到了我的家鄉(xiāng)美麗的生態(tài)環(huán)境。

我的家鄉(xiāng)它坐落在宿遷市泗陽縣城鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫王莊的一個地方。我從小就在這個地方誕生，我的家鄉(xiāng)曾經是一個綠樹環(huán)繞，美麗富饒的地方，一條波光粼粼清澈見底的河叢樹林正中間穿過。我的家鄉(xiāng)的路都是四面相通的，而沒一個大門都是非常簡單，村子的東大門是兩個混領土巨石塊分別放在左右兩邊。像兩個守門的衛(wèi)士守護著村莊，只要一走進南大門和北大門就可以看見兩條寬廣而伸向遠方的大道，村莊的西門是一條熱鬧的集市，我們的村莊里有兩條河，一條是從東大門就一直延伸到盡頭的一個湖，一條是從樹莊中間劈開的大河不知道通有多遠。我的家在和的南邊。一進我家大門就看到寬闊的大院子。門前是一樣看不到邊的麥地。一到了夏天或秋天就看到村名們辛勤而快樂的收割麥子和稻谷，為東天做好準備。那時我家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境很美。因為現在的生活比那時好，所以我的家鄉(xiāng)即將被拆遷，我很懷念我從小在那生活那么久的村子，它瞬間就會變成廢墟。我從中明白了要保護身邊的一草一木，讓我們的未來比現在更好。

從上一次回老家到現在也差不多有兩年沒回去過了，如今懷念已久的村子不久就要沒有了，我的心里還是很舍不得這個老家的，我喜歡這個老家，我懷念這個老家，我還想有空回到這個老家去玩玩，去看看，去看看老家的變化。

在這里我想告訴大家，地球是大家的，希望大家能好好地愛護地球，愛護地球上的一草一木，愛護地球上的所有資源，從我做起，從人人做起，還球媽媽一個干凈清新的空氣和環(huán)境，使我們的生活更美好！

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2025環(huán)境觀后感

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環(huán)境觀后感【篇1】

培養(yǎng)系統(tǒng)的認知觀和方**

——《人居環(huán)境科學導論》讀后感

在我們這樣一個正處于高速成長期的社會，一方面，各個領域所取得的成就有目共睹，成績斐然；另一方面，與此相伴隨，浮躁之氣開始盛行，盲目樂觀、好大喜功，形式主義泛濫成災，在城鄉(xiāng)建設及城市規(guī)劃領域表現尤甚。面對這樣的情況，許多從事規(guī)劃和建筑設計的工作者感到無所適從，因為他們不僅面臨著城市規(guī)劃和建筑設計的具體技術問題。它還涉及到可持續(xù)發(fā)展、經濟建設等諸多社會問題，這些問題都是狹義上的建筑缺失。

近來認真拜讀了吳良鏞先生寫的《人居環(huán)境科學導論》一書，受益匪淺，深有感觸。吳良鏞先生在他的書中強烈主張建筑師和規(guī)劃師應該用系統(tǒng)論來看待人類住區(qū)。我認為分析是非常合理的。這本書的出版，無疑將為我們重新審視這門古老的學科提供一個新的契機，站在更高的層次上，為人類住區(qū)學科的發(fā)展提供一個新的契機。

下面粗略的談一些讀完該書后的一些感想。

當今世界，經濟全球化和技術全球化的表現越來越明顯。很多不同的行業(yè)和行業(yè)，不同的人之間有著越來越密切的關系。有人說，世界上任何兩個人最多只能有五個人相隔，這意味著在未來的社會發(fā)展中，各種事物之間的聯系會越來越緊密，相互影響也會越來越大。毫無疑問，如果我們要全面了解某個行業(yè)，某個人或者某件事情，我們也必須抓住與之有關的其它所有因素，而不僅僅是只是主體本身，因為主體只是千絲萬縷關系網中的一部分，我們常常稱這個網的有機總和為系統(tǒng)。

要理解事物的本質，就要培養(yǎng)系統(tǒng)的認識觀和處方觀。

建筑（廣義上）是一樣的。多年來，人們對一個復雜問題的討論從未停止過，相關的研究也不盡相同。產生了諸如功能論、空間論、藝術論、環(huán)境論等許多有見地的觀點。他們從不同的角度理解體系結構本身。這些理論雖然是自成體系的，但在建筑創(chuàng)作過程中，這些因素是相互重疊的，使得創(chuàng)作者對他們的把握容易產生理解上的混亂。

如果我們能用系統(tǒng)的方法使這種認知障礙達到一種綜合，那么各種觀點都可以看作是一個大系統(tǒng)的子系統(tǒng)。值得注意的是，這種合成不是一個大系統(tǒng)的單一加成，而是子系統(tǒng)的有機組合。組合的結果大于單次加法的結果。

吳良鏞先生在是書中提到人居環(huán)境的目的是創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的宜人的居住環(huán)境，將其劃分為五大系統(tǒng)（即自然系統(tǒng)、人類系統(tǒng)、社會系統(tǒng)、支撐系統(tǒng)、居住系統(tǒng)）、五大層次（全球、區(qū)域、城市、社區(qū)、建筑）和發(fā)展人居環(huán)境科學的五大原則（生態(tài)觀、經濟觀、科技觀、社會觀、文化觀）。這三個“五大”使我們很清晰地認識到人居環(huán)境的框架結構，而不是象以往那樣把人居環(huán)境僅僅看成是社會的某一方面，或者籠統(tǒng)地看成一個獨立的整體進而在處理問題上出現了相對片面，使得人居環(huán)境的改善難以實現。吳良鏞先生用系統(tǒng)論的觀點分析人居環(huán)境問題，并且指出人居環(huán)境不僅僅是城市規(guī)劃本身的事情，也不是單靠城市規(guī)劃本身就可以解決好的問題，因為其涉及的范圍很廣，相關的因素也很多，比如前面所提到的五大原則中的經濟、技術、生態(tài)、社會、人文等因素，同時指出這些因素終究不能等量齊觀，而是面向實際問題、有目的的、有重點的依據問題的性質和內容的各有側重形成若干可供選擇的方案及若干可能性，即具體的問題還需要具體分析。

然后，根據對人居環(huán)境相關因素的重視，提出了建筑、景觀、城市規(guī)劃三位一體的人居環(huán)境科學體系。指出建筑景觀城市規(guī)劃雖然考慮角度不同，但有一個共同的目標，即通過不同的方式解決共同的問題，創(chuàng)造宜個宜人的居住環(huán)境?？傊瑹o論是吳良鏞先生在看待人居環(huán)境的構成層次和處理原則，還是在選擇人居環(huán)境問題的主導專業(yè)上都是采用系統(tǒng)的觀點，而不是單純的就環(huán)境論環(huán)境，也不是單純的就專業(yè)論專業(yè)。

最后使得每個建筑師、規(guī)劃師、甚至是一個建筑行業(yè)以外的人都能夠清楚的認識到：人居環(huán)境是一個系統(tǒng)工程，要達到最終目標，需要的是多學科的共同努力，從小范圍的交叉到大范圍的交叉，進而把人居環(huán)境問題的思考方式和思考范圍解釋得非常的清楚。因此，系統(tǒng)論是理解任何社會問題的好方法。

當今世界存在著氣候變暖、溫室效應、能源和水資源短缺、熱帶雨林破壞、環(huán)境污染、土地荒漠化、生物多樣性喪失等全球性問題。面對這些問題，我們不能把它們歸結為某些因素影響的結果。我國以前也設立了相應的科研機構，試圖解決這些問題，但是往往在認識上都顯得很單一，或者認識有一定的深度但是實際處理問題時存在單一性，使得這些問題不能夠得到本質的解決；嚴重的社會問題不斷惡化，其后果是難以想象的，我們每一個人都應該引起足夠的重視，對于人居環(huán)境科學這樣一個“連貫一切與人類居住環(huán)境的形成與發(fā)展有關的，包括自然科學、技術科學與人文科學的新的學科體系”，理論體系的建立，是遠遠不夠的，還有許多具體的問題值得我們去進一步加以探討。

我們應該用系統(tǒng)的認知觀和從認知的角度來全面解決這些問題。盡量避免實際操作中的片面性，減少不必要的浪費。下面是我讀完該書以后對人居環(huán)境科學的幾點新的認識：

首先，人居環(huán)境科學具有這樣的學術地位它是以建筑、地景、城市規(guī)劃為主導專業(yè)，與經濟、社會、地理、環(huán)境等外圍學科共同構成的開放的學科體系，這樣的學科體系就突破了過去建筑學單純研究形式美等純粹建筑問題的范疇，從關系到人類生存的更高的層次來研究問題，也能夠解決我們目前實際工作中的許多矛盾。因此，有必要將人居科學的思想、方法、法律法規(guī)等納入城市規(guī)劃和建筑設計審批程序。

其次，正如吳先生在《 人居環(huán)境科學導論》一書中所指出的，道薩迪亞斯為人類聚居學確定的研究內容和工作體系主要包括以下三個方面：第一方面是對人類聚居基本情況的研究，包括對人類聚居進行動態(tài)的和靜態(tài)的分析 ，并研究“聚居病理學”和“聚居診斷學”；第二方面是對人類聚居學基本理論的研究。找出人類聚居內在的規(guī)律，以指導人類聚居的建設；第三方面是指對人類聚居學建設的行動步驟、計劃、方針、及進行對策和決策研究。

這三個方面的成果都值得我們借鑒，但基于中西方在社會制度、文化傳統(tǒng)等方面的巨大差異，對這些問題的研究必然會得出不同的結論。對于西方理論來說，研究方法比研究成果更重要。我認為，對于人居環(huán)境科學，至少在針對中國的具體情況進行的中國城市與鄉(xiāng)村中的基礎調查和研究工作還是不夠的。

現有的城市控制性規(guī)劃體系的前提往往是一些抽象而理想的模型從個別專家的頭腦中脫穎而出，而忽略了社會的真實發(fā)展形態(tài)和人類個體生存空間的真實內涵。

環(huán)境觀后感【篇2】

閱讀，永遠不遲

——蹲下來，多讀書，講故事

著名的教育專家朱永新曾說過：“一個民族的精神，一個民族未來的發(fā)展，在很大程度上取決于這個民族對于閱讀的熱愛程度，因為一個人的精神發(fā)展史就是一個人的閱讀史，一個人的氣質和社會責任感，在很大程度上決定于這個人是不是能認真讀書。不同的國家和不同的民族，其競爭力也取決于國民的閱讀狀態(tài)”。

閱讀的重要性不言而喻。艾登·錢伯斯，英國當代著名兒童文學大師，榮獲國際安徒生獎的兒童閱讀推廣人，《打造兒童閱讀環(huán)境》一書講述了如何正確打造出一個適合于兒童閱讀的環(huán)境的方法。讓孩子能夠“自動自發(fā)”地閱讀，但這其實是需要引導的。

一、 營造良好的兒童閱讀環(huán)境。

孩子們每天穿梭于學校、家庭和社會。如果他們能充分利用閱讀的空間和時間，閱讀將成為日常生活中最好的東西。閱覽室、讀書角，班級的圖書架上，成千上萬冊解手可及的書籍。更鼓勵家庭給孩子一個溫馨舒適的私人閱讀空間。周末定時去書城和圖書館也是個好主意。

“理想狀況，應該是孩子可以隨時找到他想看的書，并在他需要的時候，可以順利地拿到想要的書?！彼晕壹业目蛷d、臥室，甚至陽臺到處都是書的影子。當然，書本最理想的位置，應該是時刻陪伴在讀書人的身邊。

因為，只有當這本書被閱讀時，只有當它貼近讀者、被讀者喜愛時，才能發(fā)揮它的最大價值，體現它的生命力，最終引導讀者找到生活中最溫暖的地方。

二、 保證充足的兒童閱讀時間。

魯迅先生曾說過這樣一句話“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的?！背肆闼榈淖x書休閑時光，學校里，我們每周

1、 三點和五點都是下午的閱讀時間，每周上一次閱讀課，保證每天30分鐘的閱都是間。在家里，睡前閱讀不僅能增進父母和孩子的感情，還能培養(yǎng)閱讀興趣，積累閱讀量。每月一次100節(jié)課一起閱讀，實力雄厚的名師團隊，讓師生受益。

浸泡式的閱讀方能熏陶學生的心靈。

三、進行智慧的兒童閱讀指導。

閱讀需要指導，閱讀需要訓練。如果孩子們想養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，就必須借助成年人的閱讀經驗?！肮び破涫卤叵壤淦鳌?給予孩子智慧有力的指導，讓學生覺得閱讀不是一件很難的事情。

1.怎么寫讀書筆記。

對于低年級兒童來說，帶有**的兒童繪本特別容易引起他們的興趣。設計各種閱讀卡片，吸引和幫助孩子們做閱讀筆記。有的積累性強一些，有的趣味性強一些，有的兼顧閱讀調查，有的分階段性進行多元評價；孩子們可以進行摘抄，可以涂抹，可以畫人物、畫物件，并為圖畫配上自己最想說的話。

環(huán)境觀后感【篇3】

本學期開始，老師就讓我們買了幾本必讀之書，閑暇之余，用來閱讀和學習，在學習的過程中享受其中樂趣，能取得雙倍的學習效率。其中，有我非常喜歡的幾本書《建造房屋》、《環(huán)境預測》

在《建造房屋》這一本書中，它講述了房屋的大致結構、建造材料和建造過程，還講述了房屋的建造順序。其中，重點講述了什么是立體圖形？如何辨認立體圖形？以及如何計算立體圖形的棱和頂點？還介紹了一些著名的房屋設計師，例如，扎哈哈迪德、弗蘭克勞埃德賴特。讓我感受到學習樂趣的同時，更讓我豐富了知識，開闊了眼界。

《環(huán)境預測》講述了人類對大自然的傷害，也告訴了我們危害的種類和產生的原因，以及保護大自然的方法。同時，還教我們如何分析表格和統(tǒng)計圖？如何收集數據？使我感受到，要保護大自然，必須讓我們的思想保持進步，保持進步的方法就是不斷地學習。

這些書讓我感受到了學習的樂趣，學到了更多的知識，讓我變得更加熱愛學習，熱愛閱讀！

環(huán)境觀后感【篇4】

伊登·錢伯斯是英國當代著名的青年文學大師。他不僅為孩子們寫書，還獲得了安徒生獎。他還花了30多年時間研究促進兒童閱讀。我手中這本《打造兒童閱讀環(huán)境》就是他的研究成果。這本書實際上包括兩個部分：

《打造兒童閱讀環(huán)境》和《說來聽聽：兒童、閱讀與討論》，旨在指導家長和老師通過活動、提問等技巧，幫助孩子親近圖書、自主而愉快地閱讀。這本書為常年與兒童、圖書打交道的老師和家長而寫，它能有效地幫助我們規(guī)劃、建立一個讓孩子能快速進入狀態(tài)的閱讀環(huán)境，學習、實踐一種讓孩子與別人分享閱讀并拓展個人閱讀的方法。

錢伯斯在這本書中告訴我們：我們都希望孩子能夠“自動自發(fā)”地閱讀，但這其實是需要引導的。如果一個可靠的成年人為孩子提供各種幫助，與孩子分享閱讀經驗，孩子們就能在閱讀的世界里，掃除各種障礙，漫游！

對于具有教師和家長雙重身份的我來說，這實在是一本值得一讀的好書。

從書中的案例可以看出，我們在中國推廣課外閱讀至少比國外晚了20年，但現在我們可以從中吸取更多的經驗。近年來，全國閱讀統(tǒng)計顯示，我國公民養(yǎng)成自主閱讀習慣的閱讀率僅為5%，越來越少。一個人的閱讀習慣需要從小滲透和培養(yǎng)。語文課標明確規(guī)定：

小學課外閱讀總量達145萬字。只有喜歡閱讀的孩子才能享受自己，使閱讀成為一種內在的需求和快樂的享受過程。因此，語文教師怎樣幫助學生愛讀書，多讀書，讀好書，讀整本書顯得很重要。

一位詩人說：童年不是一個靜止的房間，它是一個浪漫到精確，從粉色到天藍色的階梯。二年級和四年級不是兩個相似的教室，而是兩個不同的世界被幾個沉重的世界隔開。

因此，每年的閱讀也應該符合各自的特點。

摘要：我們每次閱讀都要經歷一個特定的閱讀周期。選書是閱讀活動的開始。

閱讀的第一步是收集有用的書，包括我們感興趣的書，這些書隨時都有。如何展示這些書也是一個關鍵點。因為一本書的陳列，我們很可能決定是否拿起一本書來讀。

感受： 原先我以為，藏書的數量和種類越多越好，希望孩子們能像蜜蜂采蜜一樣，采不同類型的蜜?，F在看來，這種想法是不太妥當的。

只有激發(fā)孩子的閱讀興趣，才能在老師和家長的指導下，逐步拓寬閱讀的范圍。

當談到讓你身邊的書隨時可用時，作者舉了一個他小時侯發(fā)生的事情的例子。其實這種類似的情況依然存在。以我的學校為例。學校不惜血本，派專人到浙江購買大量書籍。圖書館藏書很豐富。

而且按照設想，孩子們在新建的寬敞舒適的現代化閱覽室可以席地而坐，隨心所欲地專心閱讀，享受其中的樂趣。可是實際上，孩子們到這里來的機會很少，能閱讀自己喜歡的書的機會當然是更少了。雖然每個班級都有自己的書角，這是孩子們自己和學校收藏的一部分，但于真正的閱讀感受相比，還遠遠不夠。

而且，作為母親，她非常重視女兒的課外閱讀指導，經常為孩子尋找各種適合自己的課外閱讀材料。但是，由于實際環(huán)境的限制，有時為了節(jié)省事間，當書架放不下來時，我會把書放在紙盒里。那么放在紙箱子里的書，反復閱讀的機會明顯就少了很多。

如果可以的話，我也希望能為女兒建立一個獨立的空間來存放大量的書籍。

“最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮?！蔽覀兛释麖摹靶木场焙汀扒榫场眱煞矫鏋樗械膶W生提供最佳的內部、外部條件。因為每一種人類活動，不管是獨自參與的還是多人合作的，參與者愉悅與否就取決于“心境”和“情境”兩個因素。

如果我們有合適的環(huán)境，良好的心情，想自發(fā)地閱讀，就很容易進入狀態(tài)并享受它。那么在校時間我們如何給孩子營造溫馨寧靜的閱讀環(huán)境和心境呢？學校氛圍就是一種語言，她無聲地告訴蘊涵著巨大的潛在的教育意義，起到了“潤物細無聲”的獨特作用。

如：校園里學生能在清清的小池邊、綠綠的草坪上讀自己心愛的圖書，感覺就是不一樣。全校人人安安靜靜地讀書，那輕輕地翻書聲伴著情不自禁的唏噓聲，是校園里最美的樂章。

校園里可以張貼一些師生的“閱讀心語”。圖書室，也是開放的港灣。每個教室里還有一個開放的圖書角，孩子們可以隨時看，班與班也可以經常流通，給學生一個“圖書室就在身邊”的感覺。

我們還提倡"漂書",這不過是交換圖書的一種新名詞,提倡學生間交換、師生間交換、班際交換、年級交換等各種形式,讓學生隨時隨地與書為伍!另外，讀書節(jié)也是推進閱讀的好機會。

適合兒童的“閱讀環(huán)境”，我以為，是一種閱讀的“場”，什么是“閱讀場”，我無法用專業(yè)的術語來表達，那是一種氛圍，一種容易讓人沉浸、專注于閱讀的氛圍。無論在家庭還是在班級，這個領域的力量都是無與倫比的。每天晚上，我們一家人都會靠在床上，每人拿著一本書，沉浸在其間。

從前，只是我一個人，或者是給女兒讀故事，這些天，先生專注于《三國演義》的研讀，時常會慨嘆的確有點意思，邊看邊查閱字典解決一些生僻字，他說，等這遍掃清了障礙之后，再來回讀上幾遍。女兒有時看《戴小橋和他的哥兒們》會情不自禁咯咯咯地發(fā)笑，梅老頭的語言風趣到無與倫比，他似乎摸透了孩子的行為和語言習慣，繞出來的話讓人忍俊不禁。在班級里，形成這樣的閱讀場需要一段時間慢慢進入，一開始可能還有說話聲，還有孩子因換書而來回走動，但漸漸地，整個教室就會安靜下來，師生一起浸潤在無聲的卻繽紛的世界里。

在這樣沉靜的繁榮狀態(tài)形成之前，無論是作為家長，還是老師，都需要付出很多的辛勞，把一個對書本不感興趣的淘氣孩子，帶到書本中來，用這本書中的話來說，需要一個有協調能力的大人。這個大人自己必定是愛好讀書的，而且確切地知道讀書對一個孩子來說意味著什么，有多么重要——賦予我們無窮的想象力；讓我們能化身為不同的人物體驗不同的生活；引導我們探索、追尋及重新審視人生的意義，經歷形形色色、千奇百怪的人生，透過文學，我們將更能宏觀而誠實地洞悉生命中所有的脆弱。文學的力量是如此強大，它可以戰(zhàn)勝一切，使人擁有最豐富的心靈。

通過講故事和讀故事來引導孩子們進入書的世界。僅僅是讀字還不夠，我們要把孩子培養(yǎng)成一個真正意義上的讀者，成為一個會思考的人。這一點，同樣要求這個有協調能力的大人，通過自己的豐富的閱讀經驗，帶領孩子穿越文字的表象，到背后去尋求深意。

閑聊和討論是到達這個神秘背后的路徑。同伴之間的“煽動”，會讓孩子去看好朋友看過的，喜歡的，常常津津樂道的那本書，彼此之間的交談不僅可以加深讀這本書的興趣，觀點的交鋒和碰撞更促使他們不斷地閱讀思考，甚至想說服對方。

“瀏覽”時間是不容忽視的。這一點，我之前有一個錯誤的認識，我一直希望每個孩子都能充分享受手中的書，越深入越好。當孩子喜歡把書換來換去的時候，我就反感，甚至會用眼神制止。

也許，我們的確應該給予一個固定的交換瀏覽的時間，正是在這樣隨意的瀏覽中，孩子可能尋覓到自己喜歡，并且能夠看了就淫浸其中的適合自己的書。

“閱讀時間”安排也有講究，書上提供了這樣的參考建議：7歲左右的小朋友，一次大約15分鐘（一天可安排兩次）；9歲以上的小朋友一次大約30分鐘；13歲左右的小朋友，一次大約40-45分鐘。整個時間用于閱讀，不應包括準備、情緒調節(jié)和教師指導的時間。

這段時間應該不受干擾，我們都有這樣的體會，有的時候，好不容易營造起來的比較安靜的閱讀氛圍，因為一些突發(fā)事件的發(fā)生，而陷入嘈雜和混亂。

環(huán)境觀后感【篇5】

環(huán)境保護是一個全球性的問題，與每個人的生活息息相關。最近我讀了一本名為《環(huán)境保護》的書籍，它深入探討了環(huán)境問題的原因和解決方法。這本書讓我對環(huán)境保護有了更深入的認識，也引起了我更多的思考。

書中首先介紹了環(huán)境問題的嚴重性和危害。我們的地球正面臨著著不可逆轉的破壞，大氣污染、水污染、土壤退化、生物多樣性的喪失等問題都日益嚴重。作者通過豐富的數據和例子，讓讀者真實地感受到環(huán)境問題對人類生活的威脅。毒氣泄漏、油污事件、水源枯竭、氣候變化等問題都讓人深感憂慮。環(huán)境問題不僅對人類的生存和健康造成巨大威脅，也給其他物種帶來了巨大的災難。

然后，書中重點介紹了環(huán)境保護的重要性和必要性。環(huán)境保護不僅關系到我們的當代生活，也與我們的未來息息相關。我們需要意識到，地球的資源是有限的，如果我們繼續(xù)放任環(huán)境問題不加以解決，最終我們將無法生存下去。而且，環(huán)境保護不只是為了人類自身利益，也是為了保護其他物種的利益和生態(tài)平衡。我們的健康和幸福都離不開一個健康的環(huán)境，只有保護好環(huán)境，我們才能真正過上宜居的生活。

在探討環(huán)境問題的同時，書中也提供了很多切實可行的解決方法。例如，減少汽車污染，大力開發(fā)可再生能源，推動低碳經濟發(fā)展，加強環(huán)境教育等等。這些措施不僅可以改善我們的環(huán)境，還能為未來的世代留下更好的地球。作者還強調了每個人都有責任參與到環(huán)境保護中來，無論是從小事做起，還是通過倡導環(huán)保運動來改變整個社會的環(huán)境意識。我們不能只寄希望于政府和組織的力量，每個人都需要明白自己的責任和義務，并主動去付諸行動。

讀完這本書，我深感環(huán)境保護是一個迫在眉睫的問題。我們不能再袖手旁觀，而是要立即采取行動來解決這些問題。每個人都可以為環(huán)境保護做出自己的貢獻，無論是從改變日常生活習慣，還是從參與志愿者活動，都能為環(huán)境保護事業(yè)作出貢獻。我們應該從小事做起，如每天節(jié)約用水，減少垃圾產生等。同時，我們也應該積極參與到倡導環(huán)保運動中來，比如參加植樹活動，參與環(huán)保宣傳等等。只有每個人都積極行動起來，我們才能共同保護好我們的地球家園。

通過閱讀《環(huán)境保護》，我對環(huán)境問題有了更清晰的認識，也明白了環(huán)境保護的緊迫性和必要性。只有保護好環(huán)境，我們才能有一個美好的未來。因此，我決定從現在開始更加注重環(huán)境保護，減少浪費，節(jié)省能源，關注環(huán)保動態(tài)，積極參與環(huán)?；顒印Ｎ蚁嘈?，只要每個人都為環(huán)境保護貢獻自己的力量，我們一定能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。

環(huán)境觀后感【篇6】

這學期我們學習了環(huán)境與資源保護法學的前沿相關理論，并且本人在老師的指導下拜讀了呂忠梅教授的《環(huán)境法新視野》。如此經典著作，確使學生感悟頗深。

在不到三十年的時間里，我國環(huán)境保護法基本完成了立法規(guī)劃中有關控制環(huán)境污染的立法任務，為規(guī)范市場行為和環(huán)境管理提供了依據，但是在立法系統(tǒng)基本完成的同時，現實的環(huán)境狀況也令人觸目驚心：淮河流域的嚴重污染、長江流域連年大水、黃河斷流、松花江流域水災、海洋赤潮、江河水華、湖泊污染……一切的一切告訴人們：我們的環(huán)境法遠非完善，環(huán)境法的功能與作用也還沒有充分發(fā)揮，環(huán)境法律制度實施不盡如人意。

環(huán)境法學界在令人堪憂的環(huán)境法治狀況中顯然難辭其咎，環(huán)境法理論不能對環(huán)境法現象作出合乎理性的解釋并為立法提供理論支撐、不能為法律的實施提供理論指導而自足于圓滿的理論體系的建構使得直面紛繁復雜的環(huán)境現象時不得要領。因此中國的環(huán)境法學研究痛定思痛后也“需要一場變革”。

正是在環(huán)境法學基礎理論薄弱、理論建構匱乏、學術品味亟代提升和環(huán)境法實務界實踐對能夠提供理論指導和資源支持的基礎理論著作翹首以盼的雙重背景下，呂忠梅教授于2000年推出了她的專著——《環(huán)境法新視野》。該書由中國政法大學出版社出版，并歸入“中國青年法學文庫”系列。書觀點新穎獨特、內容翔實豐滿、結構嚴謹清晰、論證精彩充分，從宏觀的體系建構、觀念變革到中觀的法律重構、機制重塑再到微觀的制度設計、法律解析條分縷析，從靜態(tài)的法律規(guī)則到動態(tài)的法律調整鞭辟入里，并且呂教授自己身跨多個學科領域，知識背景深厚、學養(yǎng)豐富，學術想象力豐富，在視野上縱橫捭闔、打通多個學科的界限，從人文社會科學到自然科學，法學、倫理學、政治學、經濟學、社會學、物理學、自然科學史等知識和理論俯仰皆是，語言風格清新曉暢，文采斐然，通讀下來，作為讀者有一種如沐春風的感覺，既從知識得到增值，又在智識上受到挑戰(zhàn)，本書的出版無疑提升了環(huán)境法基礎理論的學術品味。

更為重要的是呂教授在被環(huán)境法在現實中遭遇前所未有的困境、對整個學界的理論予以反思和自我反思、自我批判和自我革命的情況下在本書中鮮明地提出了“革命的環(huán)境法和環(huán)境法的革命”的全新命題，毫無疑問吹響了環(huán)境法學界自我更新的號角。

通讀此書，該書中呂忠梅教授提出的關于傳統(tǒng)的環(huán)境觀和現代的環(huán)境觀的觀點更是引起我們的深思。環(huán)境問題的出現及日趨緊迫與人類的環(huán)境觀緊密相連。人類不同的環(huán)境價值觀對社會經濟發(fā)展有著不同而巨大的影響。

呂教授在本書中不但考察的是環(huán)境法制理論與實踐，同時對于具有根本上決定意義的人類的環(huán)境觀進行了反思并試圖予以扭轉。呂教授在本書中區(qū)分了截然不同的兩種環(huán)境觀：即傳統(tǒng)的環(huán)境觀和現代的環(huán)境觀——這兩種環(huán)境觀分別代表的是人類社會發(fā)展不同時期對環(huán)境的認識以及人類社會發(fā)展的不同要求，前者是支持人類經濟和社會發(fā)展的無視自然的環(huán)境價值觀，后者是重視自然的環(huán)境觀。

過去人類的發(fā)展一直建立在“主宰自然”的觀念基礎上，即堅持的是“人類中心主義”。在這種認識論的前提下，傳統(tǒng)法律部門也堅持人類中心主義的指導思想。人類中心主義是某種立足于人的利益需要及滿足來看待人與非人的自然界之間的關系的觀念，是一種與那些能為“人類應當保護環(huán)境”之類具有道德規(guī)范特征的行為提供理由的價值觀具有相同性質的觀念。

就它的傾向性含義而言，“人類中心主義”主張的是人類是自己所構建起來的那個應然的價值世界的中心，法律作為人類為自己創(chuàng)造的規(guī)矩或者尺度，其產生和存在的根本目的就在于對人的關注。從起源的依義上說，法律規(guī)則是因為人們需要法律規(guī)則，法律規(guī)則可以為人們的行為調整提供依據。在傳統(tǒng)法律部門產生的初始形態(tài)以及近代以來人類理性的立法時期，人類社會的科技發(fā)展至少還沒有使得環(huán)境問題令人觸目驚心，因而環(huán)境問題還從來不會進入人類關注的視野，環(huán)境問題還不曾成為人類意識中的“問題”，只被認為是人類行為既定的場域，結果導致的是自然生活中的“人類沙文主義”，同時，“任何法律制度總是有意無意地依賴一種法學理論，而任何法學理論總是依賴關于人的理論。

”[29]傳統(tǒng)法學成為了“人類中心主義”的直接產物和幫兇。在傳統(tǒng)法學的視域中，自然成了給定的前提，自然被定義為客體和淪落為人類“戰(zhàn)天斗地”和馳騁理性、揮灑激情的跑馬場。然而，不久之后，人類將遭受生態(tài)危機、氣溫上升和更多氣候現象的后果——創(chuàng)紀錄的熱浪、融化的冰、上升的海平面和更具破壞性的風暴、排水的河流、地下水位下降以及世界各地面臨的缺水。與此同時，漁業(yè)瀕臨崩潰。

森林面積縮小、牧場退化、土壤被大量侵蝕、物種消失，并且這些作用相互促進，形成科學家所謂的“正反饋循環(huán)”，協同作用的奇異現象也愈演愈烈，令人觸目驚心。這些都根源于人類中心主義的謬誤。陸教授認為，環(huán)境法現象的出現不僅與污染有關，不僅關系到科學技術的發(fā)展、經濟的發(fā)展和社會的發(fā)展，而且關系到人類價值觀和發(fā)展模式的轉變。

只有我們轉變過去那種一切以人類為中心的“人類中心主義”，把法律和科學都建立在可持續(xù)發(fā)展觀念上，在人的深層次意識上調整人與自然、人與人之間的關系，承認人類是自然界的普通成員，承認自然界變化發(fā)展的客觀規(guī)律，承認生態(tài)環(huán)境和自然資源是當代人和后代人的共同財富，承認人類在環(huán)境問題上的權利與義務的統(tǒng)一。只有轉變根本觀念，才能真正轉變立法指導思想，重塑法律機制。

但是呂教授反對傳統(tǒng)的“人類中心主義”指導思想以及質疑在此指導思想下的傳統(tǒng)法律制度，是否就表明她贊成與之相對應的“生態(tài)中心主義”呢？呂教授在書中所說的“在追求環(huán)境法的合理性的實踐中，人類逐漸從人類中心主義與單純經濟利益走向生態(tài)中心主義與多元環(huán)境利益……”以及在書中對建立在“人類中心主義”的基礎上的法律的批判就表明她主張“生態(tài)中心主義”嗎？答案是否定的。

生態(tài)中心主義，即人與自然平等，或是自然進化和發(fā)展的產物。人的生存和發(fā)展離不開自然，而是作為自然的一部分而存在。人與自然應該和諧共處，共同發(fā)展。二者之間在價值選擇與取舍上有著不可調和的分野、存在著根本的矛盾：人類中心主義對自然價值的承認是有條件和前提的，這個前提就是認為自然只是人類生活的條件，是利用的對象，自然只是為人而存在；生態(tài)中心主義則進行人——自然的主體置換（這本身就存在理論和實踐上的難題），主張在生態(tài)中心意義上把平等的范圍延伸至整個生物圈，認為生物圈所有存在實體作為與整體聯系和對整體起作用的部分，都在平等意義上具有內在價值。

在本書中呂教授雖然反對“人類中心主義”但也并不是贊成“生態(tài)中心主義”，從書中字里行間的論述可見端倪。陸教授在對人類全球環(huán)境問題的三種觀點中選擇了第三方：悲觀主義、盲目樂觀主義和積極樂觀主義，認為他應該對環(huán)境問題采取審慎的態(tài)度。該書將可持續(xù)發(fā)展作為環(huán)境法的價值追求，認為理想狀態(tài)是自然與社會的關系，即實現人類社會性與生物性的和諧統(tǒng)一

一、協調的發(fā)展。她既反對以犧牲環(huán)境為代價而換取經濟的畸形發(fā)展又反對以“零增長”來避免人口和經濟增長所帶來的環(huán)境危機，應該將經濟建設與環(huán)境資源保護相協調，實現經濟效益、社會效益與環(huán)境效益的統(tǒng)一，走上可持續(xù)發(fā)展之路。怎樣經濟這樣多元價值追求的結合與綜合目標的實現？

“人類中心主義”被實踐證明了是行不通的，而“生物中心主義”過于理想化而難于實踐并且也是不現實的，唯一的指導思想就是呂教授在她的下一本著作中思想的新發(fā)展，即“生態(tài)人類中心主義”，這是與可持續(xù)發(fā)展緊密聯系、相輔相成的環(huán)境觀，是對于曾使得人類所賴以生存的環(huán)境“傷痕累累”的人類中心主義預以揚棄、同時又兼顧了充滿了浪漫主義情懷的生態(tài)中心主義的環(huán)境觀。[35]是綜合了理想與現實的、對環(huán)境法律主體關系進行了重構的價值指引，不但引起的是環(huán)境法研究范式的轉換，在新的發(fā)展觀的指導下，必然的結果是對解決的法律的“人類行為規(guī)則”本性與“人－自然－人”關系重構的矛盾提供新的理解向度與解決的進路，導致的是環(huán)境法從認識論到方法論上的更新。

何為經典？不是與所謂熱點亦步亦趨的應景之作而在于提出能夠經受時間檢驗的亙久彌新的“問題”，在于能夠高屋建瓴地提出從一個學科的根本點上統(tǒng)攝全局的理論前設，在于能夠以不變應萬變、從一個學科的最基本的理論前提出發(fā)建構一個學科體系的所有論述都“逃離不出的背景”，在于能為一個學科學術共同體的形成和學術共識達成貢獻力量。這對于新興的環(huán)境法學科來說更為必要。盧忠梅教授的專著就是這樣一部經典。

檢視當下就更能發(fā)現本書的超越時間的意義所在。在當前的激烈爭論中，這本書所能發(fā)揮的不是止沸，而是澄清。環(huán)境法基礎理論、環(huán)境權是人類權還是個人權、環(huán)境法應該是義務法還是權利法的爭論中，看似熱鬧，實則不需，因為只有在同一個論述的語境下，學術爭鳴才能完成學術的積累、達致學術上的創(chuàng)新，而這需要對一個學科的基本理論前提和學科特色達成一致的共識、需要學術共同體的形成。

呂教授在本書作的就是這樣的一個正本清源的工作，并且引起了學界的廣泛的關注和重視，并引起了環(huán)境法學界的共鳴、成為了整個學界的共識和進一步研究的前提，深入的研究必須是在此一前提下的深入而不是另起爐灶的拋開學術語境的自說自話。

環(huán)境觀后感【篇7】

《保護環(huán)境》

不久前，我在電視上看到上海動物園的一只長頸鹿病了，死了。解剖后發(fā)現長頸鹿腸道內有許多彩色的泡沫袋。這些塑料袋是導致他們胃部潰爛的罪魁禍首，我的心也在顫抖。

多么可憐的長頸鹿啊!

這么多塑料袋是從**來的？從每天源源不斷的游客！我們人類每天都在呼吁保護珍稀野生動物，卻不自覺地將它們殺死。這是多么矛盾啊!然而這就是現實。

其實，這種矛盾現象在生活中是大量存在的。一方面，我們都在抱怨環(huán)境污染，但我們沒有污染環(huán)境。例如，一方面，我們大喊吸煙有害健康，另一方面，我們大量生產和銷售香煙。

一方面，我們強烈提倡不要亂扔垃圾，另一方面，我們吃棒棒糖時經常把包裝紙扔在地上。又比如，有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以，盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識，可是污染環(huán)境，危害生物的現象仍然屢禁不止。

為什么矛盾這么多？我認為關鍵是很多人不重視環(huán)境保護。怪別人污染環(huán)境，忘了他們在污染環(huán)境！

所以在宣傳保護環(huán)境時，還要加上“從我做起!”這后半句。使環(huán)保意識真正扎根于我們每個人的心中，使我們的行動始終被視為保護環(huán)境。

我希望可憐的長頸鹿不再無辜地死去，它的死亡將喚醒我們許多人的良知！

六年級作文《環(huán)保建議書》

建議書廣大市民們：你們好！地球，人類的母親，生命的搖籃，是如此美麗，壯麗，和藹可親。

然而，由于我們?yōu)E伐森林、排放污水、污染空氣、不加控制地開發(fā)資源，我們的自然環(huán)境遭到了極大的破壞，地球的環(huán)境變得越來越惡劣。

為此，我還想向大家提出以下建議：1。不要浪費紙張，因為它來之不易。

2、不要亂丟亂扔，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

3、記住隨手關燈，節(jié)約每一度電。

4、隨手關好水龍頭，不浪費每一度水。

5個。不要在公共場所吸煙，以免影響他人的健康。

6、不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰！7。愛護樹木、花草。別把它們砍倒。踐踏綠樹綠草！8、不要用塑料袋，減少白色污染！9、不使用一次性筷子，不浪費木材資源。

以上是我提出的建議，也許不夠成熟，但還是希望大家認真考慮。

能考慮考慮。

如果你認真對待，每個人都能自覺地保護環(huán)境，那么世界將會多么美麗！六年級二班：張華10月31日

六年級作文《擁抱文明,保護環(huán)境》

地球是我們的家園，但隨著人口的快速增長，工農業(yè)的快速發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴重。

我們原本清新的空氣因為工廠廢氣而被污染，我們的生活垃圾也越來越多，為了出行便利，越來越多的人購買了私家車，汽車尾氣導致氣候變暖，更為可怕的是我們?yōu)榱俗约旱姆奖憬洺Ｊ褂靡淮涡缘奈锲罚袼芰洗?，泡沫塑料盒等等，這些白色垃圾是不能夠火化的，而且埋在地底下還不會腐爛，造成土壤被污染。

環(huán)境污染也給人們帶來了許多隱患，如洪水、沙漠化、沙塵暴，但這些都不是我們自己造成的嗎？環(huán)境保護已經成為一件非常緊迫的事情。每個人都應該采取積極行動，保護環(huán)境免受小事情的影響。

記得有一次，我在公園玩，看到了一對母子，那個小男孩只有四歲左右，只見那位母親隨手將一個空的飲料瓶扔到了草地上，那個小男孩看見了，立刻跑過去把飲料瓶撿了起來，跑向垃圾桶，踮起腳，把瓶子扔進了垃圾桶，對媽媽說：“老師告訴我們不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境。

”母親羞愧地說：“下次媽媽一定會注意的。

”這個場景給我留下了深刻的印象，是呀，有時候環(huán)境離我們只有一個垃圾桶的距離，從生活的每一件小事做起，就是最好的環(huán)保行動。

以前夏天的時候，爸爸特別喜歡吹空調，可今年夏天，家里開空調的次數明顯減少了，因為我告訴爸爸：“空調的制冷劑會嚴重破壞地球的臭氧層，還是多吹吹電風扇吧，舒適又環(huán)保！”爸爸同意了我的觀點，現在他總是說：

“還是吹電風扇比較舒服。

”現在低碳的生活理念已經融入了我的日常生活，上超市購物時我會帶上購物袋，外出用餐不再使用一次性筷子……我相信，只要我們齊心協力，在不久的將來，我們周圍的環(huán)境一定會變得越來越好。

六年級上冊語文第四單元作文

我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林里，一個人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲。

”不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲，這個“蟲”指的是那個人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。

平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木??；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴??；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨......

在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了雙眼。

自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡.如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們

六年級下冊《學會聆聽》作文觀后感

今天，媽媽生病了。

她對我說：“寶貝，你都8歲了，今天讓你‘當家’，你要學會照顧媽媽呀！”我拍著胸脯說：“好呀！平時都是您照顧我，今天就讓我來照顧您。

”我讓媽媽躺在床上，迅速地跑到廚房，倒了一杯白開水。

輕輕地端到媽媽的面前，媽媽喝了一口，感到心里暖融融的。

喝了白開水，媽媽連忙從床上坐起來說：“你快扶媽媽起來，我要去做飯。

”我硬是把媽媽按到床上，對她說：“今天，不是我來照顧您嗎？”媽媽沒辦法地說：“那好吧，小心被油濺到。

”我高興的跑到廚房，第一次做飯的我，真不知道該做什么好。

于是我拿出兩袋方便面放到鍋里。

不久，一碗美味可口的面就大功告成了。

我把面條放在媽媽面前，生怕我做的東西不好吃。

誰知，媽媽驚訝的說：“這飯是你做的？”我高興的點了點頭。

媽媽邊說，邊吃著我做的飯，我有點難為情，小聲的問：“好吃嗎？”媽媽眼里閃著淚花，激動的說：

“寶貝，真好吃，這是我吃過的最好的午餐了！”媽媽眼里充盈著淚笑了，我也幸福的笑了！照顧生病的母親讓我覺得自己很有用。

讓我明白關心身邊的親人是一種幸福，讓我知道付出比索取更有價值！

語文六年級上冊第14課讀后感

各位同學：如今十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，大量的樹木被砍伐來建立化工廠，化工廠的污水的有害氣體從管子里排出，散發(fā)到天上，空氣也遭受到破壞，而地面清澈的河水變成了黑色又惡心的污水。

因此，我鄭重地向沒有環(huán)保意識的人提出建議：1。以節(jié)約用水為榮，隨時關水龍頭，防止滴水。

以節(jié)約食物為榮，盡量把剩飯吃光。

2。盡量少用一次性用品，多用耐用品、購物袋或購物籃，減少白色污染。

三。不要亂扔垃圾和廢品，將垃圾分類，化成本為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

四。我們不不獵、愛護動物和受保護的動物，不愛護野生動植物，不種樹，保護身邊的每一朵花、每一棵草、每一棵樹。

5不隨地吐痰，不隨地大小便，不在公共場所吸煙和不制造噪音。

我倡導大家趕快行動起來提高保護環(huán)境的意識。

為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。

因為，保護環(huán)境，刻不容緩！建議人：***

六年級自然科學生態(tài)平衡讀后感

古往今來，地球母親用甜牛奶哺育了無數代的孩子。

原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。

然而，現在人類為了自己的利益折磨著她。

人類只有一個地球，地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。

“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來**人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。

為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一（6）中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。

在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。

環(huán)境觀后感【篇8】

人性總是需要時間去發(fā)現問題的嚴重性，但總有一天，人們會期望他們能更快地發(fā)現危機

溫室效應、全球變暖，我們在高中的地理課上已經學過，對這個問題我們并不感到陌生，但卻很少有人真正關心，我們都覺得這離我們很遙遠，其實不然，關心環(huán)境問題不僅僅是環(huán)保人士的責任，我們人人都有責任，或者說，我們每人都應該成為環(huán)保人士，因為我們都生活在這環(huán)境之中。

片中阿爾戈爾的演說很精彩，他的行為也值得尊敬，他用切實的數據證明全球變暖的趨勢和人類將面臨的災難，當生硬的數據演化成**和現實模擬的時候，我們將發(fā)現自己正在不動聲色的參與到**地球的行為之中，他把我們所要面對的現實擺在了眼前，讓我們不得不思考，若干年后，地球會變成什么樣子？人類又將何去何從？

只重視眼前的利益和問題是人類的通病，缺乏長遠的考慮，明明知道環(huán)境破壞帶來的問題多么嚴重，卻假裝看不到。但這是不可避免的。即使你可以，你的孩子也要面對。

環(huán)境保護不是一日之功。這是一項需要我們長期練習的活動。這種影響可能不是每天都很明顯。但只要我們在日常生活中踐行和落實環(huán)保理念，幾年后的成績自然會顯現出來。我們只需要把環(huán)保的理念傳遞給身邊的人，樹立一個榜樣，然后改變就會發(fā)生。

when you are old and grey and full of sleep,

and nodding by the fire, take down this book,

and slowly read, and dream of the soft look

your eyes had once, and of their shadows deep;

how many loved your moments of glad grace,

and loved your beauty with love false or true,

but one man loved the pilgrim soul in you,

and loved the sorrows of your changing face;

and bending down beside the glowing bars,

murmur, a little sadly, how love fled

and paced upon the mountains overhead

and hid his face amid a crowd of stars.

the furthest distance in the world

is not between life and death

but when i stand in front of you

yet you don't know that

i love you.

the furthest distance in the world

is not when i stand in front of you

yet you can't see my love

but when undoubtedly knowing the love from both

yet cannot be together.

the furthest distance in the world

is not being apart while being in love

but when i plainly cannot resist the yearning

yet pretending you have never been in my heart.

the furthest distance in the world

is not struggling against the tides

but using one's indifferent heart

to dig an uncrossable river

for the one who loves you.

環(huán)境觀后感【篇9】

數學組于洪波

《自主課堂—積極的課堂環(huán)境的作用》這本書是美國作家里德利等著，沈湘秦譯，由國輕工業(yè)出版社于2001年7月出版的。當我第一次看到這本書時，我的第一印象是它是由美國作家寫的，美國的教育理念一直在我的腦海中非常先進。而且，這本書中的案例很多，不是空洞的布道，很容易理解。

這本書的最好特色是有很多自我指導問題，就像是讀者和作者的隔空交流。以下是我該書的一點體會：

《自主課堂》在21頁提出師生應該相互尊重，這個道理好像路人皆知，但書中提出教師表達對學生的尊重，要逐步了解并重視每一個學生真實的內在特質（如個人興趣、感受、家庭背景、文化等），這是一項艱巨的工作。盡管教師在實踐中有許多困難，但尊重學生的校外特點實學生，特別是邊緣學生的首要任務。

以前，我只關注學生的學習，很少涉及學生的個人信息。讀完這本書，我現在對逐漸理解和重視每個學生真實的內在特征（如個人興趣、感情、家庭背景、文化等）的真正意義有了深刻的理解。我也期待著能變成一個低下頭、俯身走進學生心中的人，讓他們感受到老師的尊重。

比如：課后不要急著離開教室，到學生那里去，聽聽他們的想法，談談他們的喜好，我堅信會有驚喜的。

《自主課堂》45頁以某種建設性、富于激勵的方式給予學生快速、準確、詳實的反饋。對反饋的研究表明，最有效的反饋是對學生錯誤進行有建設性的解釋。這些解釋使學生更清楚地知道如何改正錯誤。

這不禁讓我想到，當教師在給學生作業(yè)或回答評價的時候，常見的是批個“閱”或者是“好” 但是沒有給出具體的，或者更詳盡的反饋信息（包括優(yōu)缺點的），這樣的評價何嘗不是讓學生一頭霧水呢！學生也很難形成好的學***。為了實現有效的心息反饋，教師必須付出大量的努力，只要有付出，就會有回報，一旦成功，就會形成良性循環(huán)，效果自然可見一斑。

《自主課堂》宛如一付苦口良藥，讓我恍然大悟。在未來的教育教學中，如何讓孩子在課堂上有更多的體驗，把抽象的知識轉化為內在的認同，需要在實踐中去理解，在教學研究中去探索。

環(huán)境觀后感【篇10】

從中我們可以知道，心境與情境影響了孩子對閱讀的態(tài)度。兩者之間更是互相調整，修正。因此，我們需要改變孩子們的閱讀情緒，同時，我們需要創(chuàng)造一個讓孩子們享受閱讀的環(huán)境。

二．明確區(qū)分開閱讀區(qū)與圖書室

我們都應該有這樣的經歷：當我們坐下來想安靜地看書時，總會有人在周圍走動，發(fā)出各種聲音。一段時間下來，老是被各種令人分心的事情打斷，讓我們無法集中注意力，甚至會變得特別煩躁。

最后只能合上書本，逃之夭夭。很明顯，一個良好的閱讀環(huán)境尤為重要，這與第一點提出的“情境”是呼應的。

因此，如果條件允許，有必要將閱覽區(qū)與圖書館區(qū)分開。

在閱讀區(qū)，可以放置軟墊，沙包之類的柔軟家飾。也可以放在小沙發(fā)和合適的小桌子上，讓整個閱覽區(qū)顯得更加舒適。如果空間許可，還可以弄成一個個獨立的小空間。

在這里，孩子們需要遵循的規(guī)則相當簡單：在里面安靜地閱讀，不要和別人說話，不要四處走動，以免影響其他小讀者。同時，我們也可以跟孩子們強調：

閱讀區(qū)意味著對閱讀的重視。如果我們不太注意閱讀，我們就不會留出這樣一個空間，把它裝飾的如此舒適，以至于他們可以閱讀。這樣，一個小地方，一些簡單的閱讀規(guī)則，不需要老師多說，孩子們就會意識到閱讀的重要性。

在圖書館里，孩子們可以自由走動，瀏覽和選擇他們想讀的書。這里有足夠的空間讓書列在這里，也有足夠的空間讓孩子們在現場閱讀，甚至可以和同伴交流和討論?；蛘?，在圖書室還可以舉辦一些閱讀的相關活動：

大家一起講書，講故事，甚至演話劇。

總之，讓孩子們知道閱讀室與圖書室是不同的。閱讀室是一個安安靜靜的地方。當然，閱讀室與圖書室最好不要隔太遠。

三．聽故事與講故事

大家應該都喜歡聽故事。因為在聽故事時，自己并沒有壓力，就只是聽別人講。而且，還能了解到自己不了解的事。

對于一組初級讀者來說，聽故事是激發(fā)他們閱讀興趣的開始。因此，老師可以選擇一些合適的故事，用5分鐘講一個短文。剩下的可以讓孩子們讀書，深刻地理解故事。

經過一段時間后，還可以讓孩子們講故事，無論他們的言語多么幼稚，都要給予他們鼓勵。他們可以被要求講述一個故事，也可以講述他們對故事中某個人物或某個情節(jié)的看法。甚至，還可以組織孩子們角色扮演，把故事演出來。

我相信這不僅會激發(fā)孩子們的閱讀興趣，也會給他們留下深刻的印象。

四．閱讀時間

所謂讀者，就是要為自己而閱讀。而所有的閱讀總是需要時間的。無論我們如何引導和激勵孩子們閱讀，創(chuàng)造一個美好的閱讀環(huán)境，如果我們不給孩子們閱讀的時間，我們就不能培養(yǎng)孩子們成為讀者。

環(huán)境觀后感【篇11】

在信息爆炸的時代，我們時常會在各種渠道讀到關于環(huán)境保護的文章，電視廣告，社交網絡上的推文以及各類新聞報道都在提醒我們，我們所生活的地球正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)。作為這個星球上的一員，我們每個人都有責任來保護我們的環(huán)境，為下一代營造一個更美好的未來。

從小到大，我們就受到了環(huán)境保護的教育，明白了環(huán)境污染對人類健康的危害，我們被告知，只有愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的生態(tài)習慣，才能變得更加健康。在讀了許多有關環(huán)境保護的文章后，我的覺悟加深了，我明白了只有積極行動起來，才能真正保護環(huán)境。

環(huán)境保護需要從我們身邊的點滴小事做起。例如，我們可以減少使用一次性塑料袋，改用可重復使用的購物袋，這樣就能減少塑料袋在環(huán)境中的積累，減輕環(huán)境負擔。我讀到一篇關于垃圾分類的文章，它讓我意識到了垃圾分類的重要性。每個人都應該知曉不同垃圾的分類方法，并按照要求投放，只有這樣，垃圾處理才能更加高效和環(huán)保。

除了個人行為的改變，環(huán)境保護還需要社會的支持和政府的管理。政府應該加大對環(huán)境保護的投入，制定更加嚴格的法律法規(guī)來保護環(huán)境。例如，加強對污染企業(yè)的監(jiān)管，提高環(huán)保標準，從源頭上控制污染。同時，政府也應該加強對環(huán)境保護意識的宣傳，讓更多的人了解環(huán)境保護的重要性，積極參與到環(huán)保行動中。

讀了許多關于環(huán)境保護的文章，我始終被其中提到的動人故事所感動。例如，有一篇報道講述了一位環(huán)保志愿者救助河流中的瀕危魚類的故事。這位志愿者花了大量的時間和精力，通過清理垃圾和治理水源污染，成功保護了這些瀕危魚類的生存環(huán)境。這樣的故事讓我明白了一個道理，那就是環(huán)境保護不是一人之力，只有通過大家的共同努力，才能真正實現環(huán)境的保護。

讀完這些文章，我不禁反思起自己的行動。我發(fā)現，我在平時的生活中，雖然有意識地節(jié)約用水和電，但還是經常使用一次性塑料袋，而且很少參加環(huán)保志愿者活動。這讓我深感慚愧，我意識到自己還有很大的提升空間。因此，我決定從現在開始，積極改變自己的生活習慣，啟動環(huán)保行動。

我會從自己做起，減少使用一次性塑料制品，購買可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保產品。我還會鼓勵身邊的人加入到環(huán)保行動中來，通過宣傳環(huán)保知識，提高他們的環(huán)保意識。

我還計劃積極參加環(huán)保志愿者活動，為當地的環(huán)境保護事業(yè)貢獻自己的力量。只有通過個人的努力和社會的支持，我們才能真正保護好我們的環(huán)境，為下一代創(chuàng)造更好的生活條件。

通過閱讀大量關于環(huán)境保護的文章，我明白了環(huán)境保護的重要性，也知道自己能為環(huán)境保護做些什么。保護環(huán)境是一個長期而艱巨的任務，需要我們每個人的努力，只有大家齊心協力，才能讓地球變得更加美麗。我相信只要我們每個人都能從自身做起，積極參與到環(huán)保行動中，我們就能共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。

環(huán)境觀后感【篇12】

讀了《這片土地是神圣的》我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地，身邊的資源，它們是得到了保護還是遭到了破壞？就這個問題，寫一寫自己的發(fā)現發(fā)感受。（）

土地荒漠化溫室效應缺水霧霾泥石流沙塵暴

地球是一個晶瑩剔透的球體，它是人類的母親，是我們生命的搖籃。它有著藍藍的天空，白白的云朵，綠綠的草地，奔騰的江河，叮咚的泉水，巍峨的群山……這無不展示著地球的純與美。自古以來，人類在寬廣的胸懷中成長，享受著地球慷慨提供的一切。

但是人們不僅沒有一句感謝的話，而且貪婪地要求。他們**國家保護動物，破壞一系列生態(tài)環(huán)境。無休止的工業(yè)污染，使地球圓而強壯的身體飽受各種疾病的折磨，白皙無暇的臉龐變得又黃又瘦。然而，你可知道，我們亂扔的廢電池、塑料袋等總有一天會把地球變成一個有毒的垃圾場；青蛙、益鳥等被人類吃掉時，失去天敵的害蟲大量繁殖，人們只好用劇毒農藥對付那些害蟲，污染了地下水源和大量的農田；人們無節(jié)制地肆意浪費水，使得地下水位直線下降，最終魚兒們死在干涸的河床上，而最后一批人類也渴得連眼淚都流不出來；當一棵棵能阻擋風沙的“衛(wèi)士”被砍倒后，代替它們的將是什么？將是一片片沙丘，它迫使大地的“綠色天使”消失得無影無蹤，氣候變得異常，旱澇災害不斷襲擊人類。

特大洪災，不正是人類破壞環(huán)境的結果，不正是大自然對我們的懲罰嗎？ 警鐘已敲響了！地球是我們共同的家園，唯一的家園，我們應該像保護眼睛一樣保護地球。

做為地球上的每一個人，我們應該從小事做起，從我們自己的角度出發(fā)，愛護地球。再不能亂排污水亂倒垃圾了！再不能濫砍伐樹木了！

再不能任意捕殺我們人類的朋友——動物了！再不能允許任何人浪費一滴水！再不能容忍種種破壞環(huán)境的現象出現了！

我們將用自己的雙手修復殘缺的土地，使它的天空更藍，水更清，草更綠，花更鮮艷

今天，我抱著好奇的心情，讀完了《這片土地是神圣的》的課文，思潮起伏，久久不能平靜，西雅圖酋長真是一個熱愛家園，熱愛大地的人??！他勸阻人類不要隨意破壞森林和殺害動物，但人類根本不聽。他們?yōu)E用這樣的化學物質，把地球當作意毀事。

讀到這篇課文，我自然會想到家鄉(xiāng)的土地和周圍的資源。

我家鄉(xiāng)的資源已遭到破壞，土地已開始枯黃，以往嫩綠的小草現已被風沙吞噬，美麗的池塘也遭到破壞——池塘里不再有魚兒活蹦亂跳，池塘里到處都是垃圾。我們可以看到，我們家鄉(xiāng)的富饒和美麗不再出現，街上到處都是垃圾和紙屑，美麗的運城已前已經變成了一座丑陋的城市！

我們要積極行動起來，把好習慣帶到家鄉(xiāng)的每一個角落，讓文明填滿每一個地方。只要我們不亂丟垃圾，不亂丟垃圾，從小事做起，從我們身邊做起，從我們一點點做起，做一名環(huán)保小學生！

保護環(huán)境觀后感

看完一部作品后，哪怕經過多年，再次觀看仍然能激起強烈的情感?，F在是時候寫下一篇觀后感了，它能夠提高我們的表達能力。經過精心搜索，欄目小編為您準備了一些有關“保護環(huán)境觀后感”的資料，如果您對我們的內容感到興趣，請收藏并關注我們的網站。

保護環(huán)境觀后感 篇1

第一條：環(huán)境保護是現代社會不可缺少的一個詞。今天我來給大家講講我的環(huán)保讀物！首先，我知道有四種垃圾，即一次性垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾。

近年來，杭州市**一直在強調這幾點。事實上，垃圾分類必須依靠消費者和社區(qū)群體的努力，才能實現垃圾分類的真正意義。它還可以減少垃圾處理的數量和設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會效益、經濟效益和生態(tài)效益。我們每天都扔掉很多垃圾。你知道垃圾已經去了嗎？

在一些較好的地區(qū)，大部分垃圾將進行衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理。你可能不知道垃圾是從**開始的，但你最后還是去了**，對吧？杭州天子嶺垃圾綜合處理場原名杭州天子嶺垃圾填埋場，是按照建設部衛(wèi)生填埋標準設計建造的第一座大型垃圾填埋場。

我場是杭州市**“七五”重點工程，總投資為8500萬元， 占地46公頃， 填埋庫區(qū)總容量為600萬立方米， 設計使用年限13年。自1991年4月投入使用以來，已經填埋了400多萬噸垃圾。2000年日平均處理垃圾2400多噸。

環(huán)境保護不僅僅是說說而已。我們真正需要做的事行動起來。為了讓天空更藍，讓草地更綠，讓灰色更少，讓我們行動起來，讓地球更美麗！篇二：

今天，我讀了一本關于保護環(huán)境的書?？赐赀@本書之后，我內心深處受到了很大的震動。事實證明，忽視環(huán)境保護將破壞我們的地球、我們的家園和我們的生活環(huán)境。

書中有一篇文章中講到，我們人類離不開水資源，卻又不注意節(jié)約用水，隨意污染水資源，使地球上的淡水資源越來越少，許多城市和地方已經嚴重缺水， 我們國家也是缺水的國家之一。讀完這篇文章，我想有些學生會懷疑地球表面70%被水覆蓋？又怎么會缺水呢？

其實， 科學家們研究出來， 地球上的水大部分是人類不能利用的海水和冰川，人類能夠利用的只占其中的 %。除了人類，動植物也離不開水。 水， 是生活中不可缺少的資源。

《做環(huán)保小衛(wèi)士》這篇作文的內容是這樣的：有一天，作者做了一個夢，夢見人們出門辦事都要帶著口罩或用手把鼻子捂住， 為什么會這樣呢？這是因為空氣已經被完全污染了。

路邊全是垃圾。那是因為人們沒有很好地保護健康，到處亂扔垃圾。污水毫不保留地流進了小河，使小河頓時變得混濁不清，在小河里嬉戲的魚兒都死光了，小河變成了臭氣熏天的下水道。河兩岸的樹無緣無故地消失了，樹也去了**？

只見天空中布滿黑色、混色的煙霧。原來這棵小樹是被一次性筷子的生產廠家砍掉的，我不禁想起了我們學校旁邊的那條河。河里的水是黑色的。河面上漂浮著一些垃圾。

有時，我們坐在教室里就能聞到河水的臭味。據說上游的幾家工廠經常向河里排放工業(yè)廢水。我想河中的水以前一定是清澈可見的。我想河里以前一定有魚和蝦。我想以前一定有很多人在河里嬉戲。

然而，很少有人敢靠近這條河，它就像一條躺在那里睡覺的蟒蛇。雖然我們的經濟發(fā)展了，我們的生活改善了，但我們付出了犧牲環(huán)境的代價。寫在這里，我的眼睛已經濕了，我的心在流淚。

我想我們多么需要一個好的生活環(huán)境。不僅是為了我們，也為了我們的后代。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，保護地球和環(huán)境。平時，要時刻注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不亂扔垃圾，愛護植物樹木，保持校園環(huán)境整潔。

此外，我們也有責任出去宣傳環(huán)保，讓更多的人參與環(huán)保。只有大家一起工作，一起管理，我們的家才能變得更加美麗。篇三：保護環(huán)境讀后感今天，我讀了《保護環(huán)境》這篇文章，它使我清楚地認識了保護自然環(huán)境對人類是多么的重要。

文章中提到，我們人類離不開水資源，但我們不隨意注意水資源的節(jié)約和污染，這使得地球上的淡水資源越來越少。許多城市和地方嚴重缺水，我國也是缺水國家之一。由于城市里排出的廢水、工廠污水與農田里的肥料大量流到海里，海水混和養(yǎng)分過多，使海洋浮游生物高度密集，覆蓋了大海，海水里的氧氣大大減少，海產品劇烈減少，同時還產生有害氣體。我們的垃圾廠每天都要處理大批垃圾。

這些無法計數的廢物被分成兩堆，一堆在高爐里燃燒，另一堆埋在土里。在燒垃圾的過程中，會不斷冒出大量濃煙，嚴重地破壞了地球表面的臭氧層，臭氧層被破壞后，太陽發(fā)出的紫外線便會入侵地球，紫外線會使人類得**玻而埋到土里的垃圾要經過很長的時間才會腐爛，并且占用耕地，給人類造成嚴重的危害……以上所講的這些，還只是地球環(huán)境惡化的一點點例子，希望人們多看一些有關環(huán)境保護的書籍，多參加一些環(huán)?；顒印Ｎ以谶@個春天要多種花木，綠化環(huán)境。

朋友們，生態(tài)環(huán)境與我們息息相關。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個更美好的世界！

保護環(huán)境觀后感 篇2

保護環(huán)境,從我做起

——讀《寂靜的春天》有感

最近幾天，我和孩子們一起學習環(huán)保知識，讀了幾本環(huán)保方面的書，得到了很多啟發(fā)。給我印象最深的，是一本叫《寂靜的春天》。它在19世紀60年代為美國播下了新行動主義的種子，并且已經深深植根于廣大人民群眾中，她驚醒的不但是美國，甚至是整個世界。

美利堅眾和國在上世紀60年代就已經開始萌發(fā)了環(huán)保意識，出現了轟轟烈烈的環(huán)境保衛(wèi)運動，然而當我們將視角轉向21世紀的中國時，我們不難發(fā)現，由于人們的自私和**的監(jiān)管不利，我們的國家現在正在步美國的后塵。

環(huán)境對生存于其間的物種來說至關重要，人類作為大自然的一員，我們在感嘆科學技術進步的同時卻不斷地忽略著野生動植物的數量正在逐漸減少的事實。正如《寂靜的春天》所述，我們的環(huán)境是一個將各種生命聯系起來的復雜、精密、高度統(tǒng)一的系統(tǒng)，再也不能對它默然不顧了，它所面臨的狀況好像一個正在懸崖邊沿而又盲目藐視重力定律的人一樣危險。對于和我們共同居住在地球的生物來說，由于我們人類的自私，它們享受陽光和雨露的權利正在被我們瘋狂的剝奪著。

不管人道主義如何，我們很容易發(fā)現，肆意污染環(huán)境也在毒害我們自己和子孫后代。具有諷刺意味的是只有少數的人意識到這種危險，而只有更少的人正在積極呼吁并制止著損害我們和我們的未來事情。

細細讀完《寂靜的春天》這本書，心情不免變得沉重起來。在今社會中,有些人無視"請勿踏草","請勿摘花"等標語,大肆破壞環(huán)境:綠茵茵的草地上出現一條羊腸小道,昔日爭芳斗艷的花兒失去了光彩,奄奄一息,原本清澈的河流污濁不堪,湛藍的天空出現朵朵黑云。

日益增加的汽車給城市交通造成了重大壓力，造成交通擁堵，汽車噪音和尾氣污染更是時時刻刻危害著我們的健康 ?；瘜W藥物的濫用，如，dtt、艾氏劑、2·4—d、狄氏劑、異狄氏劑、殺毒芬、七氯、六六六等已經給曾經強大的地球造成了難以承受的負擔。昔日人和小鳥、藍天、花兒和諧的景象也許很難得到恢復，本來屬于孩子們在田野里嬉戲的歡樂童年也許只能出現在下一個安徒生的童話故事里，古人陶淵明的采菊東籬下，悠然見南山的閑適生活也許真的會成為可望而不可即的夢境。

“莫以善小而不為”。很多人把環(huán)保當成大事，所以忽略了很多細節(jié)，認為一個人什么都改變不了，所以更放任。然而，正是這其中的一點，對環(huán)境保護事業(yè)產生了巨大的影響。

環(huán)保不是什么新鮮的話題，我們天天說、日日講，可是基本都停留在了口頭上，很少有人真正轉化為自覺行動。孩子是祖國的花朵,祖國的未來,祖國的希望.他們的肩上,擔負著中華民族偉大復興的歷史使命——把我們美麗可愛的祖國建設得更加富強!

要做好環(huán)境保護工作，必須從小抓起，培養(yǎng)環(huán)境意識。

最后，我不得不說閱讀《寂靜的春天》這本書是讓人的心靈不斷受到沖擊的過程，在閱讀中會讓人的全身汗毛時不時地豎起來，讓你對野生動植物頓生悲憫之心，讓你反思你的日常行為會給環(huán)境造成什么影響………為建設祖國的一分子,我們能為自己的祖國做出點什么貢獻呢當然,我們無法像那些大企業(yè)家一般去投資建設祖國,但我們也應盡自己的微薄之力,為祖國的環(huán)保事業(yè)做出一點小小的貢獻,而這,也是我們唯一能做到的.

寫在這里，我突然有了一種感覺：環(huán)保，不是錢。為了我們的環(huán)境，為了我們的家園，更為了美好的明天， 請讓我們從小做起，從現在做起，從點滴做起，保護環(huán)境，善待環(huán)境。

環(huán)保很簡單：從我做起，持之以恒。

保護環(huán)境觀后感 篇3

在五一假期之前，我借了一本名為《龍卷風》的書，藍色的封面上有一張龍卷風正經過田野的**。龍卷風從云層底部到地面，像一個巨大的旋轉漏斗從天上掉下來，摧毀了地面上的一切。僅僅只看到這似乎撕扯著空氣的龍卷風的**，我就能感受到龍卷風的威力。

可為什么會形成龍卷風呢？我產生了疑惑。

書中有一段是這樣寫的：“不停旋轉的云從云底垂下，像一個白色的漏斗，搖搖晃晃的向地面延伸。一個黑暗的東西圍繞著它的底部，然后向上延伸，使整個縱隊變暗氣象學家估計龍卷風內部的速度接近每小時483公里。

”是的，這就是龍卷風，它是地球上最為強烈的風暴。1974年4月的龍卷風在20分鐘內摧毀了900所房屋。同一天，另一場龍卷風在較短時間內摧毀了俄亥俄州澤尼亞市約3000座建筑。

2006年3月20日，澳大利亞東北部海岸遭遇數十年來最猛烈的龍卷風，風速290公里/小時。

然而，造成如此可怕龍卷風的主要原因不僅是氣流，而且是臭氧層的破壞。我們都知道龍卷風是美國最常見的。1950年，有201次龍卷風。然而，在1999年，有1342個龍卷風襲擊了美國。

是什么造成了如此大的差異？有的筆者認為，濃度大、溫度低的水蒸氣的運動受到阻擋時，容易出現龍卷風——這與地球氣溫上升、空氣污染越來越嚴重有關。地表的溫度越低，高空水蒸氣的濃度越大。

煙氣濃度越高，阻止其水氣運動的能力越強。總結來說，由于美國的二氧化碳排放量居世界之首，所以美國的龍卷風多。

看來環(huán)境保護和龍卷風也有關系。如果我們排放過多的二氧化碳，再加上環(huán)境破壞，也許有一天，中國會出現這樣的龍卷風。雖然我們現在只是中學生，我們的能力是有限的，但我們可以做很多。出游的時候少開私家車、選擇節(jié)能的燈，或者保持冰箱處于無霜狀態(tài)，這些小小的事情都可以減少排放二氧化碳。

我們都曾在那個只有幾輛汽車的馬路上行走。在馬路旁，種著一排的槐樹。樹葉交錯，陽光在地上斑駁。

然而今天的馬路顯得那么高級，似乎一切都電子化了。黑色的柏油路充滿了嚴肅的氣氛，即使有綠化帶，卻沒有自然的味道。汽車堵塞，一片紅色的光……天，很灰暗。

保護環(huán)境，人人有責。我們遲早會長大的。當我們長大后，保護環(huán)境的任務落在我們肩上。如果我們不養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣，我們長大后怎么能意識到我們是保護環(huán)境的一部分呢？

雨果曾經說過，大自然是一個善良的母親，是一個殘忍的屠夫。是的，當我們冒犯自然，不保護環(huán)境時，她會給我們應得的懲罰。

保護環(huán)境觀后感 篇4

保護環(huán)境從我做起

中華文明是我們共同的驕傲、共同的財富，是抹不去的“痕跡”。每個中國人都是中國的受益者、攜帶者和傳播者。他們有責任、有義務弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，讓中華文明幾千年的光芒在當代中國熠熠生輝。我們作為青少年一代要養(yǎng)成良好習慣，提高思想道德修養(yǎng)，從而提高我們的文明素質，而我們作為青少年應從平常事做起，從一點一滴做起，傳承文明，履行美德，使我們成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

而這本《文明美德伴我成長》讀后讓我受益匪淺。它告訴我們如何成為一個了解和談**明的好孩子。它使我們以一些著明的事跡、簡單的故事和豐富多彩的活動成為文明使者。

當我讀到《保護環(huán)境我的責任》時，我明白了大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。還讓我明白了綠色是象征生命的顏色。比如，楊善洲種樹不是為了獎勵，而是為了履行自己的義務。

當然，有些人殺死動物并使它們滅絕，比如渡渡鳥。有些還沒有滅絕，但它們仍然被殺死，如海豹。一些動物沒有被殺死，但由于全球變暖，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，導致北極熊等大量動物死亡。

據估計，到20xx年，現有物種將有37%消失，這是由于人類長期遭受掠奪性破壞。作為90后的少先隊員，我想做一個環(huán)保的小衛(wèi)士。首先，我得從自身做起，從我的身邊做起。

在日常生活中，我看到垃圾被撿起來扔進垃圾桶。當我看到別人扔垃圾時，我需要提醒他，讓他有意識地把垃圾扔到垃圾桶里。我還要愛護樹木，不能亂砍伐樹木，因為樹木會給我們帶來許多好處，吸收二氧化碳，釋放氧氣，還能給我們遮陽擋雨……我也是一名十分喜歡動物的孩子，我還經常勸告爸爸媽媽不要吃野味，要和動物做朋友。現在我們有了美好的生活，人們有了幸福的生活，浪費越來越明顯。

所以生活中，我還是一名低碳生活宣傳者，我自己努力踐行著低碳生活，我離開房間做到隨手關燈，注意節(jié)約用水，不用一次性筷子，淘米用的水拿來澆花，沖洗廁所……在我的帶領下，爸爸媽媽對我豎起大拇指，并也積極倡導低碳生活。

我要成為一名真正的文明小衛(wèi)士，我相信我的行為一定能影響到周圍的人，讓他們自覺養(yǎng)成良好的文明習慣，我也相信我區(qū)創(chuàng)建“環(huán)保模范城市”也會取得成功，希望我們大家行動起來，都來做一名環(huán)保的文明使者吧。其實文明時刻在伴隨在我們身邊，它猶如一棵樹苗，只要你用心澆灌它，從點點滴滴做起，它就會在你心中生根，并成長，讓文明伴你我同行吧！

六年級:楊寒宇

保護環(huán)境觀后感 篇5

其實這部電視早就看過，平時朋友們談論最多的就是李云龍那句經典臺詞“二營長把老子的意大利炮拉出來”但是這次公司組織我們看的片段雖然只有短短五分鐘，但是我看到了不同的道理。

孔捷德獨立團剛被山本的特種部隊打個敗仗，李云龍來的時候做了個發(fā)言，鼓舞士氣。他如是說：“弟兄們，知道我李云龍喜歡什么嗎?我喜歡狼!狼這種畜生又兇又滑，尤其是群狼。老虎見了都要怕三分。從今往后，我李云龍要讓鬼子知道，碰到我們獨立團，就是碰到了一群野狼，一群嗷嗷叫的野狼!在咱狼的眼里，任何叫陣的對手，都是我們嘴里的一塊肉!我們是野狼團，吃鬼子的肉，還要嚼碎他的骨頭。狼走千里吃肉，狗走千吃屎。咱野狼團什么時候改善生活?就是碰上鬼子的時候!”

在所有動物中，狼是將團隊作用發(fā)揮得最淋漓盡致的動物。狼在捕獲獵物時非常強調團結和協作，因為狼同其他動物相比，實在沒有什么特別的個體優(yōu)勢，在這個充滿競爭的動物世界里，它們懂得團隊的重要性，久而久之，狼群也就演化成了“打群架”的高手。

提起狼，李云龍本身就是一只狼，而且是一只“頭狼”.獨立團在“頭狼”李云龍的.帶領導下，獨立團由“發(fā)面團”變身為“野狼團”,他們團結一致，無懼無畏，勇往直前。在一個團隊中，所有的活動都要圍繞一個共同的目標展開。但團隊的各個部分，甚至每一個人都是相對獨立的，它們都有自己的目標和任務，都要獨當一面。團隊中的每一位成員都不能以自己為中心，千萬不要自以為是，因為個人好比大海里的一滴水，離開大海很快就會干涸消失。團隊為大家提供了施展自己才華的平臺，提供了實現理想的機會。但作為團隊中的一員，一定要時刻銘記自己的職責和使命。個人只是團隊的一個分子，即使再受重視，再有才華，也不能以自我為中心。團隊的性質決定了每位成員只是團隊的一部分，而不是整體，所以每一位成員的所有工作都應該以實現團隊的目標為中心。

現代公司越來越重視團隊的力量，當領導覺得其中一個人會影響到整個團隊時，最后的決定只能是忍痛割愛。所以，團隊中的每個成員都必須意識到自己是團隊中一分子，都必須意識到其他團隊成員的存在。這就要求團隊成員之間在思想、信息、態(tài)度、情感等方面進行有效的溝通，這樣才能互相了解與信任，才能達到默契配合、實現共贏的目的。

在我們的日常工作中作為分部經理要當好“頭狼”帶領自己部門的員工一起發(fā)揮團隊的力量去完成每個月的業(yè)績，有句話說的好“兵熊，熊一個：將熊，熊一窩!”在接下來的工作中我會有意的去培養(yǎng)自己部門的員工，力求打造一個具有狼性的團隊!

保護環(huán)境觀后感 篇6

保護環(huán)境，從我做起

美麗中國》讀后感

最近讀了《美麗中國》這本書后，對我感觸頗深。保護環(huán)境的念頭便油然而生，愈發(fā)強烈。

隨著工業(yè)建設的深入，廢水和煙塵的排放污染了環(huán)境，破壞了動物美麗的家園，使它們無法生存和繁殖。人類濫砍濫伐，大量捕殺動物，導致生態(tài)失衡，大量珍稀動物瀕臨滅絕。想想看，我們應該讓人類重新覺醒，認識到他們對自然和自己造成了多大的傷害，從而認識到保護自然和環(huán)境的重要性。

保護環(huán)境，遠離我，遠離我身邊的每一件小事！

你的舉手之勞，就可以保護環(huán)境。

一是遠離白色污染，少用塑料袋和塑料飯盒，盡量使用布袋、碗等非塑料制品，減少白色垃圾的產生。你知道，塑料制品不會在地下腐爛或分解。其次，外出時，最好少坐出租車，少開私家車，騎自行車或步行。它不僅低碳環(huán)保，還能鍛煉身體，一舉兩得。為什么不呢？

還有，平時少吃口香糖，能不吃則不吃。但即使吃了，也要將嚼完的口香糖扔進垃圾箱，不要隨地亂扔，你設想，如果每個人都不注意，都把口香糖隨處亂扔，那你以后會不會出門就踩到口香糖，黏乎乎的，十分惡心呢？……

當然，在提醒自己的同時，我也應該建議那些破壞環(huán)境的人。遇見放炮竹的兒童，我會善意地提醒：“小朋友，為了保護環(huán)境，少燃放煙花爆竹。

”遇見玩水的學生，我會輕輕地勸告：“同學，為了保護環(huán)境，節(jié)約用水，人人有責?！庇鲆娬谖鼰煹拇笕?，我會急忙告誡：

“這位先生，為了保護環(huán)境，為了您的健康，請少吸香煙。”……

總之，我們應該保護環(huán)境、自然和我們的家園。破壞環(huán)境就是傷害自己，保護環(huán)境。最后，你才是真正的受益者。保護環(huán)境，遠離我！從我身邊的小時候開始！

老師點評：**生態(tài)環(huán)境的破壞一開始就引起了讀者的關注，我們的生存環(huán)境正在惡化?！拔覀儜摫Ｗo環(huán)境，保護自然，保護我們賴以生存的家園。

保護環(huán)境觀后感 篇7

保護環(huán)境就是保護人類

看了一半蕾切爾·卡森寫的《寂靜的春天》就有了一些感觸。

書中第一篇“明天的寓言”寫的是作者想象的美國一個美麗的城鎮(zhèn)在居民的來到后大自然的毀滅與人們因疾病的理由。事實上，整本書都說明了保護環(huán)境就是保護你自己。

我覺得大自然給了我們無數的禮物，但并不是說人類一直在向它索取更多。它還破壞了自然規(guī)律，使人類面臨著資源枯竭、壽命縮短和疾病頻發(fā)的危險。大多數書籍圍繞化學劑，主要是農藥。

放眼中國，污染中國環(huán)境的不僅僅是農藥，還有各種簡陋工廠每天排放的污染河流。數目過量的砍伐，煤礦大量的采取，廢氣的排放，使用重金屬等等……都使中國面臨巨大的危險。

我們著祖國的花朵兒就應該從不亂扔垃圾、不浪費糧食等愛護環(huán)境的事做起。更應該好好地學習成為國家棟梁，在保護環(huán)境這一方面做出卓越的貢獻。并且要時刻提醒身邊的人要愛護環(huán)境。

我希望《寂靜的春天》可以引發(fā)更多人的深思，為了人類，也為了我們的地球母親，我們要時刻地謹記“保護環(huán)境就是保護人類”。

保護環(huán)境觀后感 篇8

水龍頭不停地流出清澈的自來水,用水的人卻不知去向;開著電燈,電視,房間里長時間空無一人;筆記本杯隨手被隨手扔進垃圾桶,卻只用了幾頁……你是否看到過類似的現象?走進本組課文,你會感受到地球只有一個,她需要我們去保護!

《只有一個地球》告訴我們,地球雖然美麗,但自然資源十分有限,如果人類不加節(jié)制地開采,地球就會受到嚴重的破壞,人類別無去處。

《鹿和狼的故事》告訴我們,地球上的不同生物是相互制約,相互聯系的,人們必須尊重自然界中的規(guī)律,否則就會帶來巨大的生態(tài)災難。

《這片土地是神圣的》這篇課文,作者西雅圖酋長向人們發(fā)出號召,保護好這片土地,我們才能生存,為了子子孫孫,保護環(huán)境吧!

《青山不老》講述一位老人是如何費盡努力把一片荒山變成一片綠色的海洋,蒼翠的青山會萬古長青,植樹造林是我們每個人的責任!

善待地球就是善待自己，保護環(huán)境，每個人都有責任！我們可愛的地球需要大家的關心！

生態(tài)觀后感

想寫好一篇作文，這也是大學問。寫作是我們進行反思和改進教育實踐的有效途徑。一篇好的作文能讓讀者體會到作文寫作時的心境，你知道寫作文最重要的是什么嗎？根據你的需要，小編精心整理了生態(tài)觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

生態(tài)觀后感【篇1】

讀完《小米生態(tài)鏈戰(zhàn)地筆記》和《騰訊傳》，能發(fā)現并判斷趨勢，是領導者最重要的事情，因為這決定了企業(yè)要做什么，能不能踩上風口。做小公司靠打拼，做大公司要靠運氣，這個運氣是對趨勢的判斷。騰訊踩準了互聯網、移動互聯網的風口；小米踩準了移動互聯網、物聯網的風口。

騰訊前期很多產品的創(chuàng)意都是從其他公司借鑒過來的，而且馬化騰本人也支持用這樣的方式來快速發(fā)展，而非盲目試錯?？吹节厔荩⑶夷７乱恍┊a品，這是見路敢走。但是他們在實際的實踐過程中，由結合本土的文化、消費和行為習慣、經濟的發(fā)展趨勢等方面因素，不斷地迭代自己的產品設計的理念和方法論，最終發(fā)展成為獨特的受大眾青睞的合適的產品，而不是一味照抄其他公司的產品模式，這是見路不走。

見路敢走需要勇氣，見路不走需要魄力，這也決定了我們能否發(fā)揮自己的優(yōu)勢去開疆拓土。

生態(tài)觀后感【篇2】

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

關于小米，我慚愧地發(fā)現自己關注的比較晚。在腦海中還停留在小米手機被大家詬病為暖手寶的情形，偶爾聽說小米推出了臺燈、電飯煲等等電器。直到去年年底傳來小米即將千億美元IPO的新聞后，才開始真正的認識到這個歷年來滿不吭聲的公司已經一步一個腳印的發(fā)展成為一家體態(tài)磅礴的巨獸。這讓人不禁想要了解其發(fā)展的故事。以后我們可能就不只是BAT了，說起中國，人們可能會稍稍提起小米這個體系。

要說小米的發(fā)家也是不易。在手機這個早已短兵相見的市場之中，往日的獨霸一方的豪門猛將比如摩托羅拉、諾基亞，已經自認是耄耋老叟，隱退江湖。但是雷軍和自己的小米手機看準了智能機的新市場，掄刀拍馬地殺進戰(zhàn)場，左突右刺，頗有奉先之勇，愣是殺到有自己的一方城池。更令人咋舌的是，小米在天昏地暗的手機市場籌備之中還對自己的產品帝國徐徐圖之。

這個建立一方帝國的方式也是讓人從未見過的，那就是米家自稱“竹林生態(tài)”的投資方法。

這種方法讓小米近幾年來擁有了77個兄弟公司（離著雷總的百店聯盟還差一步），發(fā)展起來了一個互相扶持增值的硬件系統(tǒng)，所有產品秉持著為80%解決80%的需求而大步往前同時又快速迭代。對于每一個產品的細節(jié)要求苛刻，并不差于華為的軍事管理。慢慢的人們看到了小米的智能家居網絡體系、產品被不斷的認可和口口相頌、一年建立千余個線下小米之家的突飛猛進。哦對了，還有即將到來的千億IPO。

小米的理念里面，現在還沒有功德圓滿的首長，只有還在前線夜以繼日的將軍和戰(zhàn)士。故，這本書并不是一個成功的分享，只是一線將領們浴血奮戰(zhàn)時留下的刀刀見肉的謀略和記錄。因為對于他們，小米還遠遠沒到終點，只是剛上路的一支軍隊。

在未來的IoT時代，物聯網將會再一次改變人們的生活。而我相信，在中國市場，小米將是這個市場的執(zhí)牛耳者。而作為中年創(chuàng)業(yè)，本可以在金山功成名就的雷總而言，這一切就像剛開頭和結尾的那段話一樣：

生態(tài)觀后感【篇3】

藥店生態(tài)位的讀后感，來自京東商城的網友：我是一名藥店行業(yè)的新手，進入藥店行業(yè)才一年不到。在這段時間里面我一直感覺很迷茫，為什么被稱為暴利的醫(yī)藥行業(yè)幾乎不怎么賺錢，為什么藥店中的員工都比較浮躁，為什么我們的藥店都那么的急功近利。我是懷著美好的愿望進入藥店行業(yè)的，本來希望在藥店中學到自己想學的技能和知識，希望在藥店行業(yè)獲得自己需要的東西。無意之中我在百度上面收到《藥店生態(tài)位》這本書的介紹，感覺這可能是我想要得到的那本指明方向的書。于是我就來到當當網購買。我一口氣用5天時間讀完了這本厚厚的書，因為一共要43萬字。雖然該書很長很厚，但是讀起來卻不是那么費勁，非常順暢。這本書讓我明白了我以前的一些迷惑，讓我學到了我想要學到的知識，讓我了解了藥店行業(yè)未來可能的發(fā)展方向，讓我有可能與公司的領導探討一些藥店的戰(zhàn)略問題。雖然該書還沒有完全讓我學到藥店的管理技能，但是已經將我領進了這個行業(yè)，我一年的藥店經歷在此得到了提升。希望該書作者以后多寫一些此方面的書，讓我們這樣的新手有更多知識的面包可以吸收。同樣也謝謝當當網，我會買一本送給我的女朋友，因為她也是在藥店工作的……

生態(tài)觀后感【篇4】

生態(tài)文明建設是中國特色社會主義的應有之義，建設生態(tài)文明是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。

教學目標：

1、培養(yǎng)學生良好的消費習慣，知道綠色消費。

2、了解綠色消費對社會對人類的重要性。

教學難點：

綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消除，將綠色消費深入人心。

2、教師引入“傳統(tǒng)消費”概念：

傳統(tǒng)的消費方式。是 以實物消費為主，把數量作為消費水平的標準，以能源和資源的大量消耗為支撐，追求近期目標和當代人消費的滿足，忽視未來人的消費需要，這種以消耗資源和浪費資源為特征的傳統(tǒng)消費方式，不但資源成本高，缺乏可持續(xù)性，而且助長了不健康不文明甚至病態(tài)的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續(xù)，與我國現實的國情和追求可持續(xù)發(fā)展的目標背道而馳。

4、和學生一起分析 “消費心理 ”。

不當的消費心理：求異心理（過分標新嚇死人） 攀比心理（虛榮攀比活受罪）

綠色消費，也稱可持續(xù)消費，是指一種以適度節(jié)制消費，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程。

綠色消費，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的.有效使用，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護等。

很多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候，很容易把它與“天然”聯系起來，認為綠色消費就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。

資料展示：

(1)德國：吃壞肚子，找食品警察德國人做菜時按人按量，從不浪費，也不吃過夜菜

(3).英國人飲食追求健康。在他們看來，飲食首先要吃的安全，其次要保證營養(yǎng)，只有做到這兩點，才能稱得上“健康”。為了獲得更多的飲食安全、營養(yǎng)方面的知識，英國人可謂“不恥下問”。

加拿大前農業(yè)部長萬克夫有一句名言：食品安全就是讓消費者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識教育，立足點也是“不得病”這幾個字。

l日本：

每月發(fā)知識手冊在日本居民區(qū)里，都有專門的健康保健所，他們會為居民開辦免費的食品安全學堂，由專門的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛(wèi)生教育是從小就開始的，中小學的“家庭”教育里還有如何鑒別魚肉的新鮮度這樣的課程。

生態(tài)觀后感【篇5】

按照雷軍的邏輯，三波浪潮，互聯網-移動互聯網-物聯網。移動互聯網依舊氣勢蓬勃，即現在盛行一時的“風口”一說。物聯網還沒有成勢，看來還是大有潛力，需要再多一點孕育時間。

下一個時代是品質消費。有些傳統(tǒng)行業(yè)太過安逸，二三十年不思改變，小米的人更厲害的是思維或者眼界有優(yōu)勢，落地執(zhí)行能力又無比強悍，一個個傳統(tǒng)行業(yè)比如凈水器，插線板，小米這條鯰魚一擠入，就大比例是刷新這個行業(yè)的開始。但是能簡單的說傳統(tǒng)行業(yè)不努力嗎？不辛苦嗎？吃苦耐勞，砥礪前行是上一代企業(yè)家留給我們的身影。僅僅個人的觀感，這些生于50/60年代的中流砥柱的Boss們，囿于成長年代，視野以及審美在某些方面是有限的。依靠低價取勝的工業(yè)2.0，在一下波浪潮里面只有不斷消退。

中國的中產階級一說已經滿天飛了，但是依舊還是在孕育的階段。相比較美國，國人消費支出比例仍然差距很大，這意味著未來二十年，若大陸經濟發(fā)展速度沒有大波動的話，中產可以慢慢像紡錘體中部靠攏，那消費升級是必然之路，相對應的，小米這種企業(yè)依舊大有可為。

改革開放近四十年，新一代企業(yè)家群星閃耀，終于可以拿出一些品質審美皆可在國際舞臺一戰(zhàn)的產品與理念。前段時間一眾企業(yè)家倡導“新國貨運動”。一多半是營銷，我相信也有一部分是他們心中不滅的愿景。再過五十年，互聯網歷史或者工業(yè)史或者國家歷史會把這幾年描述為“"新國貨運動"”引領了中國新一代產業(yè)消費升級的“嗎？

拘于”國貨“總是狹隘的，但這些是值得的期待。斯人有言：這是最好的年代，拭目以待。

生態(tài)觀后感【篇6】

《生態(tài)環(huán)境教育》的讀后感范文

讀了《生態(tài)環(huán)境教育》這本書后，我的心情久久不能平靜。

它主要寫了保護生態(tài)環(huán)境，促進人類文明是構建和諧社會的重要環(huán)節(jié)，對小學生進行生態(tài)和環(huán)境啟蒙教育，培養(yǎng)小學生熱愛人類，珍惜生命，崇尚自然，保護環(huán)境的觀念和意識。生命，環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)是小學生要了解的最基本的概念，認識和理解它們之間的.關系，樹立環(huán)境保護意識，是保衛(wèi)生態(tài)的重要方面

其實，生態(tài)是由光，熱，水，氣，山，川，江，河，日，月，星辰，海洋，土地，森林，草原等構成的。只要人們保護環(huán)境，空氣就不會被污染了，小河就不會渾濁了，如果我們團結在一起，下定決心保護它們，還有什么能夠被污染的呢？

當我讀到地球每6秒鐘就會滅絕一種動物，每一種動物滅絕就會有13種動特跟著滅絕，這就是食物鏈的關系，如果滅絕一種動物，它們所在的食物鏈就斷了，以它為食的動物也會滅絕。地球也是一樣，如果破壞環(huán)境，就會有很多動物和植物死去。讀著讀著，我的腦海里出現了不愛護環(huán)境所造成的景象：大草原變成了沙漠，動特失去了美麗的家園，空所的污染使我們看不見了陽光，到處是垃圾和污水，人們生活在黑暗之中，想起這些，我就感到特別的恐懼。

生活中我們走在大街上，汽車越來越多，空氣越來越渾濁，連路旁的樹上樹葉都沾滿了灰塵；工廠的煙筒整日冒著白煙，我問媽媽哪是什么，媽媽只是嘆口氣，告訴我說，那是藍天的敵人。

看完這本書后，我知道，愛護環(huán)境，從我做起。我們每一個人都應該是保護環(huán)境的人。如果我們再不愛護好環(huán)境，過不了多少年，我們的生存將面臨極大的困難。從現在起，我決心做到，少用塑料袋，植樹節(jié)的時候，我決心同爸爸媽媽一起下鄉(xiāng)種一棵樹。盡量多用自動鉛筆，不用木質的鉛筆。將垃圾分類裝好，再放進垃圾筒。我希望在將來，我們能繼續(xù)生活在藍天白云下。

愛護環(huán)境，從我做起。讓我們一起來保衛(wèi)生態(tài)環(huán)境，保衛(wèi)我們的地球家園。

生態(tài)觀后感【篇7】

近期一直在徘徊于職業(yè)目標的設定，方向，位置，報酬...設定的過程中，發(fā)現有時也需要進行產品設計技能的更多磨練。

小米生態(tài)鏈戰(zhàn)地筆記，以為更多是是會寫小米做手機，電視，做盒子方面的事情。令人欣喜更多是在講業(yè)內人也很少思考的做手機的方向，投資的戰(zhàn)略，打法的理論，未來的版圖。講完這些后進行了時代特征，產品定義，設計方法，品質細節(jié)上的錘煉。

最有映像的點：

1小米對于手機，手機周邊，智能硬件，生活耗材的圈層投資設計。

2竹林式的投資邏輯，軍事理論指導，碧桂園的本質思考，對于低毛利產品時效率的追求，智能家居產品理解。

3螞蟻市場及消費升級背景的理解，守正出奇，大眾產品高質化。

再反思：

1雷老板對于物聯網的認識很有前瞻性，對于產業(yè)路徑的理解非常深入。

2小米生態(tài)鏈非控股方式去和企業(yè)設計共創(chuàng)的邏輯不錯。

3戰(zhàn)略蘊藏在產品功能和設計細節(jié)中。

生態(tài)觀后感【篇8】

我最近閱讀了一本書，名為《美麗中國，勇做生態(tài)文明建設者》。

這本書描寫了中國的城市與農村，山川與河流。但是，也嚴肅地指出了我們面對的資源危機和環(huán)境和節(jié)約資源獻出自已的一份力，保護好我們唯一一個賴以生存的家園──地球。很久以前，地球是一顆美麗的藍色星球。大自然賜與了我們清新的空氣，美麗的景色，還有豐富的資源。但是，因為人們的貪婪，給環(huán)境造成了許多危害。

我國是一個缺水嚴重的國家，雖然我國淡水總量約為兩萬八千億立方米，占世界淡水總量的百分之六，但是人均只有二千二百立方米，在世界排名第121位。即使是這樣，我國的淡水資源浪費現象仍然時常發(fā)生。例如：洗完手不關水龍頭，把干凈的水倒進下水道等等。我國的土地荒漠化現象也很嚴重，戈壁及沙漠化土地總面積約為168.9萬平方千米，約為國土總面積的三分之一.這些都不是美麗中國應該出現的，就像書中所說：山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國，強大富裕面而環(huán)境污染，同樣也不是美麗中國。

想保護環(huán)境就要做到以下幾點：1.節(jié)約用電、用水。2.不破壞植被，要多種樹。3.可回收垃圾要扔到可回收垃圾桶里，不可回收的垃圾要扔到不可回收的垃圾桶里。而電池也不能隨地亂扔，因為一節(jié)五號電池能使一平方米的土壤永久失去利用價值。

保護環(huán)境，要從點滴做起！

生態(tài)觀后感【篇9】

環(huán)境和生態(tài)是我們人類生存和發(fā)展的基礎，面對著如今日益嚴峻的環(huán)境問題，我們每個人都應該承擔起責任來保護我們共同的家園，促進生命的繁榮和發(fā)展。在閱讀了大量關于環(huán)境生態(tài)的材料之后，我深刻體會到，環(huán)境保護和生態(tài)平衡是我們應該始終牢記的目標，我們應該不斷努力去實現這些目標。

環(huán)境污染是我們面臨的最大問題之一。在我們不知不覺中，環(huán)境污染已經成為了我們的生活和工作中的現實問題。大氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染等已經嚴重影響著我們的生活質量。環(huán)境污染不僅給我們的健康帶來了威脅，同時也給大自然造成了極大的傷害。這些問題的根源在于我們的生活方式和行為習慣，只有改變這些習慣才能讓我們走向更可持續(xù)的未來。

在生態(tài)保護方面，我們也面臨著不小的挑戰(zhàn)。由于人類自身利益的追求和對自然資源的過度開發(fā)，許多物種已經瀕臨滅絕，自然生態(tài)系統(tǒng)也遭受了極大的破壞。我們必須盡力保護野生動物和植物的生存環(huán)境，倡導可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保意識，這樣才能保證自然的生態(tài)平衡得以維持。人類的文明發(fā)展不應該以犧牲自然為代價，我們應該通過發(fā)揮科技和文化方面的優(yōu)勢來保護自然環(huán)境。

然而，我們面臨的問題已經越來越復雜。針對這些問題，我們需要共同努力，才能夠取得積極的成果。從每個人身邊的小事做起，使用環(huán)保袋、節(jié)約水電、分類垃圾，這些小小的努力，雖然表面上看起來不太起眼，但在長期的積累下，它們能夠帶來不可思議的變化。同時，我們也需要從更廣闊的角度思考，政府和企業(yè)在環(huán)境保護和生態(tài)平衡方面也應該更加負責任。各種環(huán)保措施、技術創(chuàng)新、環(huán)境稅法等政策的制定和執(zhí)行，也需要大家的支持和參與。

總之，環(huán)境保護和生態(tài)平衡，已經成為了我們這個時代最重要的任務之一。我們需要從個人到社會各個層面，都認真思考這個問題，付出力量和智慧去推進這個目標的實現。

仙境之橋觀后感經典9篇

你知道寫作品名的觀后感應該包含哪些方面嗎？觀看一部電影、讀一本書或者看一幅畫作的過程中，我們總是全情投入，有很多感觸。而觀后感就是對所見所聞的一個形態(tài)學分析。因此，在寫觀后感時一定要注意不要泛泛而談。本篇文章將詳細介紹關于“仙境之橋觀后感”的相關知識，同時希望您能將本頁內容與您的朋友分享！

仙境之橋觀后感【篇1】

星期五的最后一節(jié)課我們又在育才四小看了一部電影，叫《仙境之橋》，主要講了一個叫杰西的學校來了一位新女同學，她跑步非常厲害，本來杰西跑步快得第一名，忽然她跑過了所有的男同學，厲害吧!一天杰西和那新來的女同學在外面比賽跑步，跑著跑著就看到一個正在流淌河水，有一個繩子在上面女同學拿著繩子蕩過去杰西也蕩過去，結果他們看到一個的想象全新仙境的世界有松鼠怪、巨人怪、黃蜂小奇兵，等等反正有你想象出來的，假如你是個戰(zhàn)士你的手上就會有一個鐵的手的盔甲一拳就能把一個松鼠怪打出去。有一天女同學發(fā)現繩子斷了就掉進正在流淌的河水，溺死在河里。杰西知道了很傷心就建了一座橋，為了給妹妹道歉，(杰西一不小心太沖動退了妹妹一下。)叫妹妹在橋上想象最后這座橋就叫“仙境之橋”，而且杰西看到的一切是一個最美好的世界。

我的觀后感是杰西的想象力好厲害能把一個獨木橋改成仙境之橋!

仙境之橋觀后感【篇2】

今天下午，我看了一部電影。這部電影叫做《仙境之橋》，讓我深有感觸。

主人公杰西很喜歡畫畫，他畫的畫栩栩如生。他父母要養(yǎng)五個孩子，家境貧困，吃的、住的都很差。因為他很弱，所以學校里有兩名叫艾弗利和豪博的人總是欺負他。之后，有一位叫萊特斯的“假小子”，她說服了艾弗利要友好相處，又去捉弄豪博，幫杰西不再受他人欺負。她的腦袋里充滿了想象，寫作文時能把沒去過的地方，寫成自己體驗過的一樣。后來，他們找了一個秘密基地，是一個古老的森林。他們在這里打開了心門想象著世界，他們給森林起了一個好聽而又美妙的名字--特雷比西亞。后來，每次他們放學后，都坐著“秋千”來到小木屋里裝飾。有一次音樂老師帶著杰西去城市的博物館，他玩得好開心，可回來后，得到的卻是萊特斯的死訊。杰西傷心欲絕，他發(fā)現被他們裝飾了的房子變得破舊了。杰西為了完成萊特斯生前的愿望，在小溪上面修了一座小橋。他的妹妹成為了王后，他就是國王。

我很喜歡萊特斯，她有一雙奇特的眼睛，可以看更遠、更奇妙的東西；而且她的想象力極其豐富，我也想跟她一樣。

仙境之橋觀后感【篇3】

今天，我看了《仙境之橋》這部電影。接下來我就帶你們一起去領略其中的奧秘。

主人公杰西正過著平凡的生活，但是一個人打破了他平凡的生活——萊斯利。她是一名轉校生，不知為什么，很想更杰西交為知心朋友。杰西去參加學校舉行的賽跑時，萊斯利也跟去了，她跑過了所有的男生，包括杰西。她友好地跑了過去，并跟他交朋友，但被杰西拒絕了。第二日，上語文課時。萊斯利讀了一篇她自己寫的文章。杰西聽了這篇文章，仿佛身臨其境。放學后，他們倆人在公共車上成了知心密友。到家后，他們倆人在賽跑時，在路盡頭，發(fā)現了一根蕩漾在兩岸之間的麻繩，他們利用這根麻繩在兩岸之間來回蕩漾。找到了許多奇妙的感覺。他們假想這是一根被施了魔法的麻繩，是一座通往神秘世界的橋。他們用這根麻繩蕩到了一個仙境——特雷比西亞，這是他們兩個人發(fā)現的魔幻世界。

這部電影最大的魅力是敞開心扉，敞開心扉能看見許多隱藏的事物，他們敞開心扉發(fā)現了特雷比西亞，他們倆人在到達特雷比西亞后。杰西敞開了心扉，看到了一個跑動的樹枝人，一直在監(jiān)視他們。；在特雷比西亞，他們二人因為自信獲得了許多神奇的力量，他們甚至徒手爬上了一棵參天大樹，一顆普通的松果在他們手中竟轉化成了一顆威力無比的手榴彈，杰西的手上有了盔甲的裝備，成了一只所向披靡的鐵手。因為自信，杰西和萊斯利成了飛人。他們因為敞開了心扉，看到了暗在的危險——巨人怪。

電影的結尾最讓我驚奇，萊斯利想到特雷比西亞去，結果中途麻繩斷了，萊斯利掉到小溪中溺死了。悲痛至極的杰西以一人之力建造了一座仙境之橋，當他領他的妹妹去的時候他們兄妹二人看到了前所未有的景象。一座精美絕倫的城堡，樹冠變成了公主帽。

這部電影讓我懂得要對別人敞開心扉！

仙境之橋觀后感【篇4】

這是一個關于追尋， 等待和邂逅的故事， 但追尋并不終止于邂逅。當生命如流星一樣劃過黑夜的長空，短暫的邂逅成為天上人間。勞燕分飛，追尋又將重新開始。

那是對夢想執(zhí)著的追求。因此，它不僅是一種憂傷，更是一種望眼欲穿的渴望。 一個不知所始，不知所終的追求，在成長與死亡之外的時間里綿延著。

在平凡而尋常的現實中，我們總是期待有另一個未知的世界， 在等待著我們去發(fā)現?；蛟S它永遠只會停留在虛無的夢境中，又或許，它真真切切存在著，只要我們有足夠的想象力和敢于追尋的勇氣。

仙境之橋連接的兩塊土地，一塊是萊絲莉和杰西平時生活的的地方，喻指現實世界；另一塊是只屬于他們的夢之地，是他們構造的內心奇幻世界。 它是現實世界的鏡子，開始杰西內心十分冷漠，不管萊絲莉怎么比喻，蜻蜓還是蜻蜓，松鼠還是松鼠。秋千這邊的其實也是一個普通的樹林。

特雷比西亞是只能存在于幻想中的。當他兩爬上樹梢，杰西第一眼看過去只是普通的草地， 萊絲莉要他 "閉上眼睛，放飛思想"時，杰西這才看到了巍峨的高山，流淌的河流……

當你還是小孩子的時候， 有沒有想過把光收集起來放在包里？當心中有特雷比西亞，即使在"橋"這邊，在現實世界也可以做到把光收集到包里的事情。朋友感情，幻想翅膀，都是彌足珍貴的。

我們對現實無可奈何，生活就是這樣，生生死死，不帶有任何隱喻。每個人都會碰到親人、朋友的死亡。沒有了萊絲莉的杰西，暫時會哭泣、痛苦，但萊絲莉的精神，已經傳遞在了杰西的身上。他筑起了溝通現實與夢想的橋，它使所有像杰西一樣有夢的人，通向仙境之路。

幻想的世界不光只屬于孩子，同時也存在于我們的內心深處。它能洗滌塵世的浮華，讓我們的靈魂得到升華。某一時間，某一地點，我們在喧囂的城市擦肩而過。

萊絲莉不是仙女，卻更加震撼人心，不光是因為死這個結局。它喚起了被遺忘的記憶，尋找童年身邊的萊絲莉，是不是朦朧中有個女孩，和我們度過了一段美好時光，改變了我們的人生，然后就在那個午后的雨中揮手告別。一句"再見"竟成了永別，那是值得用一輩子銘記的回眸一笑……

仙境之橋觀后感【篇5】

電影《仙境之橋》和書一樣，是我們另一個朋友，它不像書一樣，白紙黑字，它是有聲有色的，它是會動的，它也是可以給我們帶來快樂的?！断删持畼颉愤@部電影給我留下了深刻的印象，那是一部美麗的電影，是一部具有想象力的電影，自從看過第一遍后，就還想再看一遍，到現在都數不清看了幾遍了。

這部電影講述了一個美妙的故事： 十一歲的小男孩杰西一直夢想能成為學校中跑得最快的學生，正當他將要贏得年級里的田徑冠軍之時，一個叫萊斯莉的小女孩突然地出現，成了他在田徑場上的勁敵。似乎跑得比任何人都快，轉學來的學生萊斯莉是個挺神秘的人物，萊斯莉的家里居然沒有電視，整個屋子都堆滿了各種各樣的書籍，同時，她也因為家里沒有電視而遭到大家的譏笑和排斥。沉默寡言的杰西很快與大方善談的萊斯莉成了好朋友。之后的一天，萊斯莉和杰西在森林深處玩耍，他們幻想著有一個叫特雷比西亞的王國，那里沒有任何壞人、也沒有整日讓你學習的老師、更沒有令人討厭的同學。一切都十分美好。甚至一切的一切都由自己來作主，想怎樣就怎樣。

喜愛幻想和自由的杰西自然十分向往這個神秘王國。于是，萊斯莉就讓他閉上雙眼，一同“幻想著”進入了神秘的特雷比西亞王國，并在這個他們幻想出來的王國中愜意的游蕩開來。從此，杰西與萊斯莉時常一起幻想特雷比西亞，兩人以國王和女王自居，盡管現實世界仍然有著無數的紛繁與挑戰(zhàn)。但在疲憊的時候，兩人就會相約徜徉在這美妙的幻想世界中，他們兩人也在其中了解著，成長著。直到一天，杰西的音樂老師請杰西參觀美術館，而杰西卻沒有邀請萊斯利，沒有將這與萊斯利分享。當他回家時，一個噩耗傳來：萊斯利在要用繩子蕩到小河的另一邊時，繩子突然斷了，萊斯利不慎落入水中，頭撞到巖石，溺水而死。杰西陷入了極度的悲傷之中。最后，通過老師和父親的細心安慰，走出了悲傷，幷建造了一座通往特雷比西亞的“仙境之橋”，與自己的小妹妹梅貝爾一起重新踏上了特雷比西亞仙境。

這部電影的兩個主人公，杰西和萊斯莉都具有特點。杰西由一個膽小又受人欺負的男孩子變成了一個堅強的男子漢，他也學會了開放自己的思想。而萊斯莉，她一開始就有自己的思想，是她把杰西帶到那個美麗的王國，才讓杰西學會了怎樣想象，怎樣用心去看世界。我很佩服萊斯利，她不因家里貧窮而悲觀，而是樂觀的面對生活；她有豐富的想象力，用她的想象力看到一個美麗的王國。

想象力是我們每個人都具備的能力，但我們是否能發(fā)揮這個能力，還在于我們自己是否有一顆想象的心靈，要學會用心去看世界，去感受世界。

仙境之橋觀后感【篇6】

今天的活動課上，老師“大發(fā)慈悲”，給我們觀看了《仙境之橋》這部電影。正是這部電影，讓我明白了許多道理。

整部電影講述的是：一位名叫杰西的男孩，他的家人不喜歡他，在學校同學們也不跟他一起玩，還總會捉弄杰西，這讓杰西有點不喜歡學校了。直到一位名叫萊斯莉的女孩轉學到了這個班，發(fā)現了杰西的天賦，讓他發(fā)生了巨大的變化！他們一起上學，一起打造木屋，一切似乎都是那么的美好。可是，萊斯莉卻死了，一切的歡樂都驟然消失了，杰西試圖忘記，卻始終忘卻不了。

杰西慢慢的長大了，他從自卑懦弱，通過了萊斯莉的影響，通過特雷比西亞的幻想王國中找到了自我，變得勇敢、自信、心胸寬廣。雖然萊斯莉這個精神支柱“倒了” ，但這也使杰西的內心變的更為強大，學會正視死亡，并用萊斯莉曾給予他的廣闊視野與無限力量，去回饋這世界的美好和關懷。她不在了。他要為兩個人前行！于是，杰西創(chuàng)造出了特雷比西亞，成為了仙境的國王，妹妹梅寶，成為了王后。 看完電影，我的眼眶濕濕的—————沒錯，我快哭了！杰克的畫畫天賦和他在這方面的堅持，讓我自愧不如，也讓我聯想到了我在學習古箏這一條道路上的一件非同小可的事情。那時候練古箏，我覺得更像是一種折磨，冬天練習手指都會長凍瘡，夏天練習一坐就是幾個小時，耐不住性子，更何況還要背誦長達10多頁的曲譜，心中就像有一群螞蟻在走動著，怪癢得。于是，一到練琴我就逃避......

直到有一次老師讓我去參加一個表演，我十分激動，每天練參賽曲子好幾個小時，到了比賽那一天，我取得了一個好成績，都快激動的不能自理了！這對于當時討厭古箏的我來說，是一個莫大的鼓勵，讓我知道我原來也可以這么好，也不必別人差，也可以參加比賽得獎了，從那以后，我就喜歡上了古箏。今年暑假，我也順利的把古箏十級考完了。從討厭古箏到喜歡古箏，我也比別人付出了更多的努力：別人在外面玩耍的時候，我要坐在琴凳上彈琴；別人在外面逛商場時，我還得在家里練琴。雖然我也抱怨過，但是要成功，就必須要犧牲一些東西。我收獲了許多，更成長了多！

成長的路上不可能一帆風順，就像杰西那樣，但并不是每一個人都有萊斯莉來拯救的，我們終究還是要獨自面對一切！所以，在成長的道路上，每個人都有自己的天賦，如果我們愿意去發(fā)現它，愿意搭建一座通往內心的仙境之橋，它就會成為一座寶藏！

仙境之橋觀后感【篇7】

一本書可以莫定一種品質，一部電影，同樣也能觸動人心。經過老師的推薦，我看了"仙境之橋”這部電影。

電影里講述了就在杰西日復一日沉浸在這樣的苦惱里的時候，班上轉來了名叫萊斯莉的女孩。杰西的生活一直被封閉在狹小的環(huán)境和沉悶的氣氛里，萊斯莉的到來宛如天使賜予的鑰匙，她打開了另一個世界的大門，引導杰西看到了更廣闊的世界，更重要的是，看到了更廣闊的心靈。

萊斯莉的思想比杰西要成熟的多，她有著自己的小小哲學體系。她告訴杰西，個人的成長和父母是沒有關系的。她欣賞杰西的畫。送給他昂貴的水彩顏料。她敏銳的注意到了杰西對音樂老師的傾慕，鼓勵他幫助老師搬重物。她創(chuàng)造了“特雷比西亞”這個奇妙的世界，還告訴杰西：”只要你敞開心房，就會看到全新的世界?！?/p>

我們可以看得很清楚，”特雷比西亞“全部存在于孩子們的頭腦之中，但是我們可以認為“特雷比西亞"之旅也就是男孩的成長歷練之旅。接受挑戰(zhàn)，鍛煉自己的勇氣，并把這運用到生活之中。與其說這是屬于兩個孩子的私人空間，不如說這是萊斯莉為杰西創(chuàng)造的修煉之地。

經過了這些，杰西的生活發(fā)生了改變。他漸漸地不再懦弱，也敢于向父親大聲說出自己的不滿。這個男孩成長了。而他的啟蒙老師萊斯莉在他去博物館的那天不幸掉進了小河，失去了生命。永遠的消失在了連接農場和特雷比西亞中間的河里。在影片的結尾，杰西在河上架起了一座橋，帶領妹妹來到了特雷比西亞。杰西替代了萊斯莉的角色，成為了小妹妹的'啟蒙者。當小妹妹長大，肯定還會有下一任的被啟蒙者。

看完電影之后，我想告訴大家：在成長的過程中，我們要做到萊斯莉所說的那樣，還要學會主動去幻想、去想象全新的事物和與眾不同的世界。

仙境之橋觀后感【篇8】

這部電影主要講的是主人公杰西，遇到了一個叫菜斯利的女孩兒。，他們兩個一起創(chuàng)造了一個叫特雷比西亞的王國。

杰西生活在一個貧窮家庭，在家里被父母拋棄，在學校里被同學欺負，他唯一的樂趣就是在自己的筆記本上畫畫。杰西自己心底隱藏著一個仙境，他自己卻沒有發(fā)現。

但是，一位插班生菜斯利發(fā)現了他的天賦。菜斯利是一個漂亮樂觀，有著無盡美妙想象力的女孩。他的爸爸媽媽都是作家，很少與菜斯利一起玩耍。她以前在別的學校里上學卻被同學排斥，現在他遇到了杰西，杰西是她唯一的好朋友。菜斯利發(fā)現他的天賦后就鼓勵他敞開自己內心的門。不久，少言寡語的杰西在學校里漸漸的愛和同學說話了。在家里也與家人說話了，他常常與菜斯利一起出去玩，沉浸在一個美妙的童話世界里。

但是好景不長。杰西的老師約他去博物館，沒有邀請菜斯利。結果，她在用繩子蕩過小溪時繩子斷了，被淹死了。菜斯利一死，特雷比西亞王國也漸漸消失了?；謴土嗽瓉淼哪?。

菜斯利死后，杰西變得恍惚了，可以看出，菜斯利對于杰西是多么重要。最后，杰西帶著梅寶來到特雷比西亞王國。在梅寶幻想下，特雷比西亞王國又恢復了生機。以前的繩橋變成了一座真正的橋，到處是樹木的小路變成了一條很長很長通向城堡的石路，還有熱情迎接他們的特雷比西亞的子民們。梅寶成了特雷比西亞的新公主，而杰西就成了特雷比西亞的新國王。變成新國王的杰西有快樂起來，他的人生不再黑暗，他找到了通往夢境的仙境之橋。

正像電影里說的一樣：打開你的想象力，開闊你的視野，就會發(fā)現眼前這個世界非常與眾不同。

仙境之橋觀后感【篇9】

“失去，成長的必經之路”，這是我從電影《仙境之橋》中悟出的道理。

一看到這個影片的名字，我就覺得這應該是一部奇妙的或是科幻類的電影。但在仔細觀看之后，我發(fā)現它雖然富有想象，但實際想表達的道理卻十分現實，反應了兩個不同家庭的狀況。

故事的主人公喬西，是一個自卑的小男孩，他生活在一個重女輕男的家庭中，不被父母呵護；在學校里又被“校園霸主”賈尼斯欺凌，他的生活很黑暗。忽然有一天，班中來了一個轉學生萊斯利，她大方健談，對喬西十分友善，就像一束陽光，照射進了喬西已經接近寒冷的心靈中。

萊斯利發(fā)現了喬西的繪畫天賦，兩人一個會寫，一個會畫，都具有豐富的想象力。他們創(chuàng)造了一個叫“特雷比西亞”的王國，那里沒有作業(yè)，沒有校園欺凌?？墒悄敲疵烂畹牡胤揭灿行皭旱暮诎祫萘Γ瑑扇吮仨氁獛е」稰T和王國的子民去戰(zhàn)勝邪惡……

故事結尾，卻讓人十分痛心，男主喬西心中的“白月光”萊斯利因過河的繩子斷了，撞到頭掉入水中溺死。這讓喬西十分悲慟，他失去了自己唯一能相互理解的伯樂。后來，上課時，別的同學再挑逗他，他直接還擊，被老師叫出去，卻并沒被責罰，老師也講述了她失去丈夫的經歷。至此，這部電影的主題也就此突顯出來——失去，是成長的必經之路。

這部電影最讓我感動的片段是萊斯利死后，有個男孩故意挑逗喬西，而之前欺負過喬西的賈尼斯，這次選擇幫助喬西，在放學后打了那個男孩。上了校車，賈尼斯主動坐到了喬西旁邊，兩人沒有過多交流，只是賈尼斯說了一個“Hey”，但這個“Hey”卻打動了我，我從里面聽到了賈尼斯對喬西的抱歉，也聽到了她對喬西的同情。現在萊斯利不在了，但賈尼斯卻愿意保護喬西了。

萊斯利的出現，像天使降臨凡間，讓喬西不再自卑，不再膽小。她教會了喬西成長，發(fā)掘了他的無限可能。而萊斯利的離開，也是她留給喬西的最后一道考驗，失去，是成長的必經之路。喬西真正地成長為了一個不自卑，能夠勇敢去做自己想做的事的人。

生態(tài)觀后感9篇

觀后感是觀眾對影視作品的真實反應也是自由表達的一種方式，通過寫下自己的觀點和感受我們對這部作品的理解會更深入，你掌握作品名觀后感的寫作格式規(guī)范嗎？小編為您整理的“生態(tài)觀后感”將會告訴您一些重要的知識，還希望您能從本網頁有所收獲！

生態(tài)觀后感 篇1

我在暑假里看了一本書，書名是叫《環(huán)境保護與生態(tài)文明建設》。書上主要是寫了關于地球是如何被污染以及我們應該怎樣去保護環(huán)境的一些小常識。

說到地球環(huán)境污染主要是有空氣污染：具體的是汽車排放尾氣，有毒煙囪。水污染：是指由很多污水排放到誰里。垃圾污染：是指由很多垃圾占土地，堵住江河。噪音污染：是指不需要的聲音一直發(fā)出來。土壤污染：是指由一些污水排放到土壤里。食品污染：是指在里面亂放農藥，食品添加劑。電磁輻射污染：是指由電磁波形成的，如電視，廣播通訊，射頻加熱設備微波中續(xù)站，高壓輸電，雷達等。

環(huán)境污染每時每刻都在我們身邊發(fā)生，我們要想辦法保護環(huán)境。有一次，我和同學一起玩游戲，玩的是捉迷藏。同學來找我，我躲到大石頭后面，這時候我看見有個同學把紙飛機扔到了地上，我跑過去說：“你快把紙飛機扔到垃圾桶里吧?！蓖瑢W問我為什么，我就對他說：“因為會污染環(huán)境呀，垃圾污染?！蔽野岩恍╆P于環(huán)境污染的事和他說了，他聽后也很快的把紙扔到了垃圾桶里去了。

記得前幾天在報紙上還看到一篇文章，一只北極熊被活活餓死。正是因為地球環(huán)境被污染全球升溫冰融加劇，北極熊無法再在海冰上捕獵食物，被餓死尸體瘦成了‘毛毯’。以后這些動物都將承受相似的命運。像這樣的情況還有很多很多。

建設生態(tài)文明要身體力行，從身邊的小事做起。我覺得要養(yǎng)成生態(tài)文明的好習慣，比如說：1：要節(jié)約用水：可以將淘米水洗第一遍菜，然后再澆花草樹木等。也可以把洗衣服的水收集起來用于拖地等。2：多騎自行車多乘公交車或是步行，少開私家車。3：減少生活垃圾，學會垃圾分類，按照可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾來分類。對于環(huán)境保護可以多栽樹，不毀綠，減少噪聲污染，減少水源污染等等，對于這些我要學習的知識還很多很多。

我們只有一個地球，應該保護地球，愛護地球。

生態(tài)觀后感 篇2

藥店生態(tài)位的讀后感，來自京東商城的網友：我是一名藥店行業(yè)的新手，進入藥店行業(yè)才一年不到。在這段時間里面我一直感覺很迷茫，為什么被稱為暴利的醫(yī)藥行業(yè)幾乎不怎么賺錢，為什么藥店中的員工都比較浮躁，為什么我們的藥店都那么的急功近利。我是懷著美好的愿望進入藥店行業(yè)的，本來希望在藥店中學到自己想學的技能和知識，希望在藥店行業(yè)獲得自己需要的東西。無意之中我在百度上面收到《藥店生態(tài)位》這本書的介紹，感覺這可能是我想要得到的那本指明方向的書。于是我就來到當當網購買。我一口氣用5天時間讀完了這本厚厚的書，因為一共要43萬字。雖然該書很長很厚，但是讀起來卻不是那么費勁，非常順暢。這本書讓我明白了我以前的一些迷惑，讓我學到了我想要學到的知識，讓我了解了藥店行業(yè)未來可能的發(fā)展方向，讓我有可能與公司的領導探討一些藥店的戰(zhàn)略問題。雖然該書還沒有完全讓我學到藥店的管理技能，但是已經將我領進了這個行業(yè)，我一年的藥店經歷在此得到了提升。希望該書作者以后多寫一些此方面的書，讓我們這樣的新手有更多知識的面包可以吸收。同樣也謝謝當當網，我會買一本送給我的女朋友，因為她也是在藥店工作的……

生態(tài)觀后感 篇3

暑假，我讀了一本好書，叫《探索生態(tài)的秘密》，這本書全面講解了地球生態(tài)方面的知識，我非常喜歡這本書。

《探索生態(tài)的秘密》，讓我了解到世界上有千姿百態(tài)的生命，還知道了這些生物是怎樣生活的，它們分別是在哪里生活，我認為最重要的是這本書為我們人類敲響了警鐘，告訴我們：在地球上，生命多樣性面臨著各種各樣的危險。

讀完這本書，我對地球母親感到無比的崇敬，她能創(chuàng)造出如此豐富多彩的生物，而且每一種生物都是地球生物鏈不可缺少的部分，每一種生物都為維持地球的生態(tài)平衡發(fā)揮著獨特的作用，地球母親的創(chuàng)造力實在是太神奇?zhèn)ゴ罅?！可是我也感覺到深深地悲哀和恐懼，因為我從書中了解到，人們?yōu)榱俗约旱慕洕婧透鞣N需求，就大肆砍伐樹木，捕殺動物，過量排放二氧化碳，這些行為使得許多生物滅絕了，還有很多生物正在瀕臨滅亡。人類對生命多樣性的危害實在是太大了，如果我們人類再這樣下去的話，破壞了地球上的神奇的生物鏈，打破了生態(tài)平衡，我們人類也會受到大自然的報復的。

我希望每個人都來讀讀《探索生態(tài)的秘密》這本書，我們地球上的每個人都有責任愛惜各種生物，保護地球環(huán)境，千萬不能為了自己的私利而破壞生態(tài)環(huán)境，作為小學生，我認為我們應該從身邊小事做起，節(jié)約使用各種資源，不亂丟垃圾和各種污染物，不傷害身邊的各種動植物……希望大家現在就為保護地球環(huán)境行動起來吧！

生態(tài)觀后感 篇4

要學會看透事物的本質，尊重“本原邏輯”，

怎么理解一個行業(yè)的本質？咖啡廳的本質是賣咖啡嗎？不全是。它是一個讓人們休閑、消磨時光的場所，所以與咖啡廳競爭的，不只有茶館，還有電影院；它還是一個聚會、交流的地方，那么它的競爭對象則是餐廳、酒吧；它還可以是一個思考、寫作的地方，那么它的競爭對象則有可能是圖書館。那么，在做咖啡館的時候，你考慮的可能不只是咖啡館，而是一個消磨時光的場所，或是聚會的場所，抑或是一個可以安靜地小坐的地方。不同的本質定位，對于地址的選擇、裝修的風格、菜品的搭配、服務的內容，都會出現完全不同的結果。

做事要講數據：

數據才是理論最有力的支撐，比如做簡歷的時候，要學會將數據進行量化。

A：成功推行了公司新的考勤制度，收到了非常好的效果，獲得領導的好評。

B：推動公司新考勤制度的落地執(zhí)行，使員工未打卡率下降了70%，職員流動性下降了21%。

生態(tài)觀后感 篇5

曾記否？白云悠悠，雄鷹自由自在的在高空飛翔；一道道青山橫貫中華大地；一座座雪山披著那金色霞光；中華好兒女在北疆、在森林牧場放牧、御馬長鞭；綠水長長，難忘那九曲黃河、滾滾長江偕同百川奔流向海洋；煙雨村莊，小橋流水，碩果青黃，還飄蕩著稻花的芬芳……

看如今：霧霾洶涌，pH2.5危害環(huán)境；青山不在，五十年不遇的泥石流、八十年不遇的沙塵暴、一百二十年不遇的大地震猶如下山猛獸，無情地將美麗的山河撕毀得面目全非；可愛的動物面臨瀕臨滅絕的險境；稻花香愈淡……

憶往昔：“游過小河的白鵝紅掌愛撥清澈，撒歡山坡的小鹿犄角舞動蓬勃；寶石藍的天空里星星閃爍秋波，翡翠綠的大地上花蕾綻放羞澀！還有，還有蔚藍色的天空/夢一望無際蒼黃色的大地/回蕩著傳奇翠綠色的春天/蓬勃著生機……”

望未來：春雨輕聲敲打著新綠；深秋幸福地收獲金黃；江河快樂甜蜜地流淌；星光閃爍璀璨的夢想；山水溫暖地相依......山美、水美，江山如畫，秀麗多姿。

問蒼茫大地，錦繡山河怎樣日漸秀麗？你我勇做生態(tài)文明建設者。

美麗中國有錦繡華南、神奇高原、風雪塞外，還有沃土中原，所以我們愛江河浩蕩、驚魂氣魄，愛萬里江山、沃土遼闊。

錦繡華南

記憶中的江南，天空空明、澄澈如海，煙雨

生態(tài)觀后感 篇6

為什么森林里的水干凈又清澈呢？這個問題一直讓我糾纏不清。直到今天，我讀了《岡特生態(tài)童書》之《森林飲用水》后，才找到了答案：長在樹木和植物根部的蘑菇凈化了水。

一開始，小鹿路過了一條美麗的小溪，本想彎下腰來喝一口水，卻回想起了以前在這里喝水時，拉了肚子。小鹿發(fā)現，這個地方原本是不長植物的“荒野”，而如今卻成了一片茂盛的森林。一只小松鼠告訴小鹿：“在幾年前，人們因為喝了這里不干凈的水而生病了，于是，他們離開了這里，搬到了城市里去住。但是，自從有一些好心人開始植樹造林后，這里的水不僅變干凈了，而且還有許多植物在這里生長?！彼阅?，我們應該向“自然母親”學習：滴水之恩，必當涌泉相報！

岡特·鮑利說過：“不要奢望地球為我們創(chuàng)造更多資源，而要更善于利用地球現有的資源?！笔前?！大自然給予我們樹木，書中的人們利用“再造森林”讓水變得更加干凈、清澈。大自然是那么慷慨、無私，我們?yōu)楹尾幌虼笞匀粚W習呢？大自然是一位無形的老師，它告訴我們：要學會感恩一切的植物、動物。動物的“糞”滋潤著樹木，樹木根部的菌類們又凈化了水，水又維持著我們的生命，我們難道不應該感謝它們嗎？

讀著讀著，我想到了那些亂砍亂伐的伐木工們，我覺得，他們也應該向大自然學習！他們曾經為大自然點綴了一些美麗的色彩，大自然懂得以“樹”、“水”，“地”和“光”來回報他們；而他們卻不懂得“利用”，而是在一次次地“濫用”！他們難道不知道嗎？他們正在破壞水源、破壞大自然天然的“凈水器”呀！書中的人們盡心盡力地植樹，而他們卻在瘋狂地伐木，賺大筆大筆的錢！大自然的“水源”都快消失了！錢能做什么？錢能換來美麗和諧的森林嗎？錢能換來清澈的小溪嗎？如今，“綠”在一天天減少，“枯黃”卻在一天天擴大！“凈”在一天天流失，“濁”卻在一天天涌上來！在大自然里，如書中的那片森林實在是少之又少，像書中的那條小溪更是鳳毛麟角！有人會說，地下水不是多的很嗎？我們可以抽地下水來喝呀！又干凈又健康?？赡阒绬?？抽水會使地下水枯竭呀！書中的小鹿和小松鼠都說要感謝樹木和菌類，我們人類為什么不行呢？我們應該向大自然學習：學會感恩和回報。

大自然創(chuàng)造了樹木，樹木的葉子將濕氣蒸發(fā)，凝結成云，才將下了雨，而雨水又滋潤著樹木，樹木根部菌類們又將雨水凈化，凈化后的水又讓我們喝。自然界的生態(tài)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。我們也應該用自己的行動來回報自然。其實啊，我們從大自然身上學到的不僅僅是這些，還有很多很多，正等著我們去學習……

生態(tài)觀后感 篇7

暑假里，我讀了不少的課外書，如百萬英鎊，地球的故事，海洋生態(tài)揭秘等。其中海洋生態(tài)揭秘這本書給我留下了很深刻的印象。

從這本書中我知道了很多知識：如海洋占地球表面面積的百分之七十一，整個地球上的海洋是連成一體的、巨大的生態(tài)系統(tǒng)；海洋中的生物與陸地上的生物不大一樣，有個體極小但數量極多的浮游植物，有單細胞的原生動物，也有哺乳動物中最大的藍鯨；海洋在調節(jié)全球氣候方面起著重要的作用，并且蘊藏著豐富的資源，海洋未來將成為人類獲取能量、營養(yǎng)、原料的重要來源。

海洋里有五顏六色的珊瑚，可愛的魚類，碩大的鯨魚，五彩的貝殼，奇形怪狀的海星等。人類在向海洋索取豐富資源的同時，也帶來了不少的破壞，反過來也受到了海洋的報復---臺風、海嘯、地震、赤潮等。

海洋主要分為四大洋：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。太平洋是海洋中面積最大、深度最深、邊緣島嶼海島最多的大洋；大西洋是世界第二大洋有點像s型；印度洋是第三大洋最大深度達七千四百五十米，自然資產相當豐富；北冰洋位于地球最北面以北極為中心。

讀了這本書我知道了許多的知識，我們一定要保護好海洋生態(tài)平衡，合理采集海洋資源。

生態(tài)觀后感 篇8

今年暑假我看了《美麗中國》系列叢書，其中《勇做生態(tài)文明建設者》一書，給我留下深刻印象，對我感觸很深。

記得，宇航員們從太空發(fā)回的地球照片，是何等的美麗！從地球的誕生到人類的出現，從亙古時期到現代文明時代，人類還將世世代代的生存下去。聽爸爸說，在他小時候我國的科技還不發(fā)達，人們的生活水平不高，卻有著良好的生態(tài)環(huán)境。天空是那么藍，河水是那么清，空氣是那么的清新。爸爸經常下河摸魚、撈蝦，樹上的果子摘了就能吃，地里的大米、蔬菜從來就沒想過有污染......

現在隨著人們生活水平的提高，人們的生活多姿多彩，不管是城市還是農村，人們的生活將會是越來越舒適和方便。但是，隨之而來的生態(tài)環(huán)境也遭到嚴重破壞。污濁的空氣，擁堵的城市，污染的水源，原本清清的小河變成了臭水溝，垃圾山包圍城市，農藥造成的糧食、畜禽污染、中毒等等比比皆是。

保護環(huán)境，保護地球，刻不容緩！這不僅僅是環(huán)境工作者的事，更是我們每個人的事。從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起。節(jié)約每一滴水、每一度電，珍惜資源，絕不浪費，做一個文明的小學生，做一個堅定的環(huán)境保護者，并督促身邊的人也積極參與到保護環(huán)境的隊伍中。通過大家不斷努力，我們的地球一定會變得更美！

生態(tài)觀后感 篇9

黨的十七大報告將“建設生態(tài)文明”定義為中國在2020年實現全面建設小康社會目標的新要求之一，并明確提出“必須把建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭”。近段時間通過認真學習黨的十七大報告，我對生態(tài)文明建設有了幾點更深的認識。

一、建設生態(tài)文明要轉變重物輕人的發(fā)展機制建設生態(tài)文明，必須摒棄傳統(tǒng)觀念。要辯證地認識人與自然的關系，轉變單純利用和征服自然的觀念;要辯證地認識物質財富的增長和人的全面發(fā)展的關系，轉變重物輕人的發(fā)展觀念。發(fā)展應該始終把提高人民的物質文化生活水平和健康水平作為出發(fā)點和歸宿。符合科學發(fā)展觀的生態(tài)文明建設，是速度與結構、質量與效益相統(tǒng)一的;符合科學發(fā)展觀的生態(tài)文明建設，是以有利于而不是有損于人的全面發(fā)展為標準的。在發(fā)展過程中不僅要尊重經濟規(guī)律，更要加倍尊重自然規(guī)律，充分考慮資源和生態(tài)環(huán)境的承載能力。要全面把握科學發(fā)展觀的內涵和要求，切實把建設和發(fā)展生態(tài)文明貫穿于經濟社會發(fā)展的全過程，并落實到經濟社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。

二、建設生態(tài)文明要改革干部政績考核體制要建立新的發(fā)展觀與政績觀，把生態(tài)文明建設列入干部政績考核體系，綜合考核投入和產出、速度和效益、經濟和社會、發(fā)展和環(huán)境等方面的指標，力求將經濟增長、環(huán)境保護、資源節(jié)約使用三者結合起來，作為地方政績的考核指標，不斷完善干部考核和選拔任用制度。

三、建設生態(tài)文明要建立反映資源稀缺程度的價格機制和環(huán)保稅收制度要建設生態(tài)文明，建立節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材的生產方式和消費方式，必須積極推進生產要素和資源性產品價格改革，政府要逐步培育形成對土地、礦產資源的市場價格形成機制，使價格能夠反映資源的稀缺程度。建設生態(tài)文明，環(huán)保要加強征稅的力度。

保護環(huán)境觀后感匯集

你現在正在為作品名觀后感而煩惱？精彩的影視作品，總能吸引很多人的眼球，觀看的途中，我們經常會產生自己的感悟。觀后感是作品啟發(fā)心靈和提升素養(yǎng)的重要途徑，寫觀后感的時候應該要實話實說，簡潔明了，您要的信息已經整理好了：“保護環(huán)境觀后感”，我們將盡力為您尋找更多相關信息！

保護環(huán)境觀后感 篇1

愛護環(huán)境從我做起

魯沙鎮(zhèn)大源學校五年級一班教導員李占玉：謝發(fā)躍

《保護環(huán)境，人人有責》這本書主要講述了：地球就是我們共同的“家”，而且是一個很美麗的家，有藍天白云，有綠樹紅花，有百鳥爭鳴，多美好的一切啊，我們的家園富饒而美麗，我們生活和學習的地方，空氣是那樣清新，環(huán)境是那樣優(yōu)美，地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福和快樂，可是你們知道嗎？在我們居住的地球上，美麗的環(huán)境正在被破壞，這將給我們帶來巨大的災難。

我們的少先隊員能為地球母親做些什么？那就從生活的點點滴滴做起吧。當你和家人出去旅游時，不但自己不亂扔果皮、包裝紙，而且還能主動撿起了投進垃圾箱里，那么你就是一個保護環(huán)境的好少年；在學校里看見水龍頭沒關緊，你能上前把它關緊，看到光線充足，能主動把教室的燈關掉，那你就是一名節(jié)約資源的好學生……只要大家**保護環(huán)境的有心人，就能使我們的家園盡一份力，將來就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園。

讀了這本書后我深受感慨，這本書上說的每一句話，每一個詞，甚至每一個字，我都非常贊同，因為我覺得我們小學生就應該做到書上所說的內容，這樣才能成為一名品學兼優(yōu)的好學生。

評語：這篇作文語句通順，小作者首先介紹了《保護環(huán)境，人人有責》這本書的主要內容，然后從點滴的小事寫出了作為我們少先隊員應該怎么做，寫的很實際，很真是。是一片不錯的文章。

保護環(huán)境觀后感 篇2

在五一假期之前，我借了一本名為《龍卷風》的書，藍色的封面上有一張龍卷風正經過田野的**。龍卷風從云層底部到地面，像一個巨大的旋轉漏斗從天上掉下來，摧毀了地面上的一切。僅僅只看到這似乎撕扯著空氣的龍卷風的**，我就能感受到龍卷風的威力。

可為什么會形成龍卷風呢？我產生了疑惑。

書中有一段是這樣寫的：“不停旋轉的云從云底垂下，像一個白色的漏斗，搖搖晃晃的向地面延伸。一個黑暗的東西圍繞著它的底部，然后向上延伸，使整個縱隊變暗氣象學家估計龍卷風內部的速度接近每小時483公里。

”是的，這就是龍卷風，它是地球上最為強烈的風暴。1974年4月的龍卷風在20分鐘內摧毀了900所房屋。同一天，另一場龍卷風在較短時間內摧毀了俄亥俄州澤尼亞市約3000座建筑。

2006年3月20日，澳大利亞東北部海岸遭遇數十年來最猛烈的龍卷風，風速290公里/小時。

然而，造成如此可怕龍卷風的主要原因不僅是氣流，而且是臭氧層的破壞。我們都知道龍卷風是美國最常見的。1950年，有201次龍卷風。然而，在1999年，有1342個龍卷風襲擊了美國。

是什么造成了如此大的差異？有的筆者認為，濃度大、溫度低的水蒸氣的運動受到阻擋時，容易出現龍卷風——這與地球氣溫上升、空氣污染越來越嚴重有關。地表的溫度越低，高空水蒸氣的濃度越大。

煙氣濃度越高，阻止其水氣運動的能力越強?？偨Y來說，由于美國的二氧化碳排放量居世界之首，所以美國的龍卷風多。

看來環(huán)境保護和龍卷風也有關系。如果我們排放過多的二氧化碳，再加上環(huán)境破壞，也許有一天，中國會出現這樣的龍卷風。雖然我們現在只是中學生，我們的能力是有限的，但我們可以做很多。出游的時候少開私家車、選擇節(jié)能的燈，或者保持冰箱處于無霜狀態(tài)，這些小小的事情都可以減少排放二氧化碳。

我們都曾在那個只有幾輛汽車的馬路上行走。在馬路旁，種著一排的槐樹。樹葉交錯，陽光在地上斑駁。

然而今天的馬路顯得那么高級，似乎一切都電子化了。黑色的柏油路充滿了嚴肅的氣氛，即使有綠化帶，卻沒有自然的味道。汽車堵塞，一片紅色的光……天，很灰暗。

保護環(huán)境，人人有責。我們遲早會長大的。當我們長大后，保護環(huán)境的任務落在我們肩上。如果我們不養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣，我們長大后怎么能意識到我們是保護環(huán)境的一部分呢？

雨果曾經說過，大自然是一個善良的母親，是一個殘忍的屠夫。是的，當我們冒犯自然，不保護環(huán)境時，她會給我們應得的懲罰。

保護環(huán)境觀后感 篇3

今天，我讀了一本關于保護環(huán)境的書。看完這本書之后，我內心深處受到了很大的震動。原來，忽視環(huán)境保護，將會破壞我們的地球，將會破壞我們的家園，將會破壞我們的生活生存環(huán)境。書中有一篇文章中講到，我們人類離不開水資源，卻又不注意節(jié)約用水，隨意污染水資源，使地球上的淡水資源越來越少，許多城市和地方已經嚴重缺水，我們國家也是缺水的國家之一。

讀到這里，我想有些同學覺得懷疑，不是說地球表面有70%覆蓋的是水嗎？又怎么會缺水呢？其實，科學家們研究出來，地球上的水大部分是人類不能利用的海水和冰川，人類能夠利用的只占其中的0.26%。除了人類之外，動物離不開水，植物也離不開水。水，是生活中不可缺少的資源。

《做環(huán)保小衛(wèi)士》這篇作文的內容是這樣的：有一天，作者做了一個夢，夢見人們出門辦事都要帶著口罩或用手把鼻子捂住，為什么會這樣呢？這是因為空氣已經被完全污染了。路旁到處都是垃圾，那是因為人們不愛護衛(wèi)生，亂扔垃圾而造成的。污水毫不保留地流進了小河，使小河頓時變得混濁不清，在小河里嬉戲的魚兒都死光了，小河變成了臭氣熏天的下水道。小河兩旁的樹木都無緣無故地消失了，小樹去了哪里？只見天空中布滿黑色、混色的煙霧。原來，小樹是被制造一次性筷子的廠家砍去了

讀到這里，我不由想起了我們學校旁邊的那條小河。河里的水烏黑烏黑，河面上還漂浮著一些垃圾。有時候，我們坐在教室里都能聞到河里散發(fā)出的臭氣。據說，河的上游有幾個廠經常往河里排工業(yè)廢水。

我想，小河里的水以前一定是清澈可見底的，我想，小河里以前一定是魚蝦成群的，我想，小河里以前一定有不少人在玩水、嬉戲。然而，現在幾乎沒有人敢靠近小河，小河就好像一條躺在那里睡著的大蟒蛇。我們的經濟雖然發(fā)展起來了，我們生活雖然好起來了，但是，我們卻付出了犧牲環(huán)境的代價。

寫到這里，我的雙眼已經濕潤，我的內心在流淚。我想，我們是多么多么的需要一個美好的生活環(huán)境。不僅僅是為了我們，還有我們的子孫后代，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，保護地球，保護環(huán)境。平常我們要時刻做到講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔。

除此之外，我們還有責任走出去作保護環(huán)境的宣傳，讓更多的人參與到保護環(huán)境中來，只有每個人都齊心協力，齊抓共管，才能使我們的家園，變得更加美麗。

保護環(huán)境觀后感 篇4

水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向；開著電燈，電視，房間里長時間空無一人；筆記本杯隨手被隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁……你是否看到過類似的現象？走進本組課文，你會感受到地球只有一個，她需要我們去保護！

《只有一個地球》告訴我們，地球雖然美麗，但自然資源十分有限，如果人類不加節(jié)制地開采，地球就會受到嚴重的破壞，人類別無去處。

《鹿和狼的故事》告訴我們，地球上的不同生物是相互制約，相互聯系的，人們必須尊重自然界中的規(guī)律，否則就會帶來巨大的生態(tài)災難。

《這片土地是神圣的》這篇課文，作者西雅圖酋長向人們發(fā)出號召，保護好這片土地，我們才能生存，為了子子孫孫，保護環(huán)境吧！

《青山不老》講述一位老人是如何費盡努力把一片荒山變成一片綠色的海洋，蒼翠的青山會萬古長青，植樹造林是我們每個人的責任！

善待地球就是善待自己，保護環(huán)境，人人有責！我們這個可愛的地球需要每個人的呵護！

保護環(huán)境觀后感 篇5

保護環(huán)境，從我做起——《鼴鼠小鎮(zhèn)》讀后感300字：

德國著名作家托本?庫曼繪著的《鼴鼠小鎮(zhèn)》一書里，描述了一段小鎮(zhèn)的發(fā)展故事。這個小鎮(zhèn)原本只有一片綠油油的草地，后來鼴鼠們開辦煤礦廠、進行城市建設、開辦鼴鼠公司等，讓所有鼴鼠們過上了現代化安居樂業(yè)的生活，然而城市出現了擁堵、尾氣噪音污染了環(huán)境，綠油油的草地完全消失了。

一場翻天覆地的變化，讓生活條件變好了，卻讓生活環(huán)境變差了！

這可很糟糕??！我們人類可不能學習鼴鼠那樣去破壞原有的干凈美麗。嗯，保護環(huán)境，從我做起，我可以做的有很多，如不隨地丟垃圾、寫字認真少用橡皮擦、吃飯時吃多少打多少堅決光盤行動、學會整理保持干凈、公共場合不喧嘩……

保護環(huán)境，我可以做力所能及的事兒還有很多很多，讓我們每個人行動起來吧，一起創(chuàng)造幸福美好的生活！

保護環(huán)境觀后感 篇6

觀話劇有感

環(huán)境對我們很重要。它就像一把大傘，保護我們的家不受風雨的侵襲。如果我們離開這把神奇的傘，我們的家將像撒哈拉沙漠一樣，死寂而荒涼。

而在金山中學看到的一出話劇就完美詮釋了這一道理。話劇主人公悠悠從被霧霾環(huán)繞的2034年穿越回2018年，展開了一系列保護環(huán)境的行動，與霧霾斗智斗勇。

2034年，霧霾環(huán)繞，遮天避云，人們以佩戴防霾面罩，穿防霾衣物度日。在他的生日派對上，主人公做了一個回到過去的夢，然后她又回到了那個時代。

為了保護環(huán)境，她拒絕讓母親開車送她上學，堅持步行。為了保護環(huán)境，她通過喚起父女倆的感情，敦促父親戒煙。為了保護環(huán)境，她呼吁師生家長植樹減少霧霾。

在我們的日常生活中，一條條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝；一株株花草樹木呼吸不到新鮮空氣，吸收不到營養(yǎng)，在掙扎中等待死亡；一棵棵粗壯的樹木被冰冷的機器鐵鋸劃傷，推倒，被制成商品。這些傷害環(huán)境的行為時常發(fā)生著，正在一步步吸走地球僅剩的生命。而悠悠的種種行為激勵著大家，要為保護環(huán)境獻出自己的一份力。

保護環(huán)境并沒有我們想象中的那么困難，我們可以像悠悠一樣少用私家車，或是直接步行；可以勸阻自己身邊的人少抽些煙，少吃燒烤等在制作中產生煙霧的食物；最后多植樹，凈化地球這人類唯一的生存之地。

悠原先生生活的年代，到處都是霧霾，人們的健康受到威脅。究其原因，不僅是因為他們沒有保護環(huán)境，更是因為他們缺乏團結意識。霧霾聚集在一起，形成一股頑強的力量，而人們就像一團散落的沙子，在災難面前各自飛翔。就在這樣的情況下，環(huán)境能好才怪？

只有保護好環(huán)境，人們的健康長壽才有保障，有了生命，才有資本去享受這個世界帶給你的喜怒哀樂?；鞚岬目諝庵杏懈鞣N微生物和細菌。它們可以隨時侵入你的身體，在你的血液和內臟中游動，吸收你身體上的每一種營養(yǎng)。到那時，病魔纏身，無論是肉體還是靈魂都倍受折磨，同時也讓家人朋友擔憂。

在這部戲劇中，悠悠的父親是一個典型的代表。由于環(huán)境污染引起的疾病，他的腿一輩子都站不起來。全家人都很擔心他。

這里是一個淺藍色的星球，綠樹成蔭，空氣清新，在它溫暖的懷抱里，我們安全地成長和發(fā)展。但現在的它似乎有些病了？我們不確定2034年的世界會是什么樣子？

但希望最好不是悠悠那那個被霧霾環(huán)繞的世界。為了這個美好的愿望，我們也應該團結起來，為共同的理想而奮斗。

保護環(huán)境觀后感 篇7

有關綠色環(huán)保的讀后感范文

我們是祖國的花朵，是祖國的未來，是祖國的希望。作為21世紀**的新一代，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史使命，把我們美麗可愛的祖國建設成為更加繁榮富強的祖國！

身為建設祖國的一分子,我們能為自己的祖國做出點什么貢獻呢當然,我們無法像那些大企業(yè)家一般去投資建設祖國,但我們也應盡自己的微薄之力,為祖國的環(huán)保事業(yè)做出一點小小的貢獻,而這,也是我們唯一能做到的.

在今社會中,有些人無視請勿踏草,請勿摘花等標語,大肆破壞環(huán)境:綠茵茵的草地上出現一條羊腸小道,昔日爭芳斗艷的花兒失去了光彩,奄奄一息,原本清澈的河流污濁不堪,湛藍的天空出現朵朵黑云------面對這些,我們豈能袖手旁觀,我們難道能眼睜睜地看著那些花草被被蹂躪而坐視不管不,這是絕對不可能的!現在,是我們?yōu)樽鎳h(huán)保事業(yè)挺身而出的時候!

看,校園的某個角落,幾位同學正拎著垃圾蔞去倒垃圾,可仔細一看,沿著他們走過的路線,一路上都是紙屑,廢物,還不到垃圾小屋,他們手中的垃圾蔞就已經空了.幾位同學相視而笑,揚長而去.風一吹,操場各個角落滿是垃圾.

看到這個場面,我不禁感到悲哀,他們怎么能這么做如果人人都像他們這般做法,那我們以后將置身何地將生活在一個怎樣的環(huán)境呢垃圾王國不,我們一定要竭力制止!

因為在當今科技高度發(fā)達的社會中,需要的是一個無污染的環(huán)境和一個懂得保護環(huán)境的人才,只有這樣才能保證這些科技產品順利運行.而一個人才如果連最起碼的環(huán)境意識都沒有,那么他可能會在應聘中落選.記得曾看過這樣一篇小故事:

某軟件公司經過層層篩選,有5個人經過艱難角逐終于獲得復試機會.他們按成績好壞一個一個進到復試室,可只有最后一個人把擺在復試門口的垃圾倒掉,之后才進來.其結果可想而知,當然是最后一個被錄取了.

想想一個企業(yè)都這么看重一個人的環(huán)保意識,那么,身為未來**人的我們是否應該制止那種一點環(huán)保意識也沒有的不文明行為呢

保護環(huán)境讀后感錦集

最新保護環(huán)境讀后感

《蛇與莊稼》說的是廣東沿海發(fā)生了海嘯，莊稼長不成了，有一個老農買了一批蛇回來，莊稼就獲得了收成，保護環(huán)境讀后感。為什么要把蛇放在地里收割呢？原來洪水淹死了藏在山洞里的所有蛇，但田鼠游到樹上和山坡上救了它們的命。

后來，洪水退去，田鼠又回到田里去毀壞莊稼。沒有蛇能抓住它們。它們在一個非?？斓男蛄兄?，莊稼被田鼠毀壞了?，F在田里有蛇。蛇吃掉了大量的田鼠，所以莊稼收成很好。事實上，事物之間的相互作用是非常復雜的，我們必須研究它們，以免適得其反。

《鹿與狼的故事》講的是美國亞里桑那洲北部的凱巴伯森森有4千多只鹿在生存，可**西交多，羅斯福很想讓鹿多一些就殺光了狼，結果不到八千多只病鹿在茍延殘喘。生活在同一個地球上的生物是相互制約和相互關聯的。僅僅根據為類自身的片面認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤，人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種關系。

《打掃森林》寫的是林務官把雜草、葉子不、灌木叢全部伐光，結果這個森林就給毀了。我們要尊重自然規(guī)律。

生物之間是有聯系的，你沒弄清是怎么回事，就不要破壞。

今天，我看了三篇作文就是《蛇與莊稼》、《鹿與狼的故事》、《打掃森林》《蛇與莊稼》說的是廣東沿海發(fā)生了海嘯，莊稼長不成了，有一個老農買了一批蛇回來，莊稼就獲得了收成。為什么要把蛇放在地里收割呢？原來洪水淹死了藏在山洞里的所有蛇，但田鼠游到樹上和山坡上救了它們的命。

后來，洪水退去，田鼠又回到田里去毀壞莊稼。沒有蛇能抓住它們。它們在一個非常快的序列中，莊稼被田鼠毀壞了?，F在田里有蛇。蛇吃掉了大量的田鼠，所以莊稼收成很好。其實，事物之間的相互是非常復雜的，我們必須研究它們，才不會事與愿違，

《鹿與狼的故事》講的是美國亞里桑那洲北部的凱巴伯森森有4千多只鹿在生存，可**西交多，羅斯福很想讓鹿多一些就殺光了狼，結果不到八千多只病鹿在茍延殘喘。生活在同一個地球上的生物是相互制約和相互關聯的。僅僅根據為類自身的片面認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤，人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種關系。

《打掃森林》寫的是林務官把雜草、葉子不、灌木叢全部伐光，結果這個森林就給毀了。我們要尊重自然規(guī)律。

生物之間是有聯系的，你沒弄清是怎么回事，就不要破壞。

保護環(huán)境讀后感大全

由于城市里排出的廢水、工廠污水與農田里的肥料大量流到海里，海水混和養(yǎng)分過多，使海洋浮游生物高度密集，覆蓋了大海，海水里的氧氣大大減少，海產品劇烈減少，同時還產生有害氣體。我們的垃圾廠每天都要處理大批垃圾。這些無法計數的廢物被分成兩堆，一堆在高爐里燃燒，另一堆埋在土里。

在燒垃圾的過程中，會不斷冒出大量濃煙，嚴重地破壞了地球表面的臭氧層，臭氧層被破壞后，太陽發(fā)出的紫外線便會入侵地球，紫外線會使人類得**玻而埋到土里的垃圾要經過很長的時間才會腐爛，并且占用耕地，給人類造成嚴重的危害

以上所講的這些，還只是地球環(huán)境惡化的一點點例子，希望人們多看一些有關環(huán)境保護的書籍，多參加一些環(huán)?；顒?。我在這個春天要多種花木，綠化環(huán)境。朋友們，生態(tài)環(huán)境與我們息息相關。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個更美好的世界！

談到思壁書第八課，我首先看到的是一幅有趣的圖畫和一行粗體小字。

魚兒也需要保護殺。魚兒怎么會也要保護傘呢?我懷著好奇的心情，認真地看了起來。

一條清澈的河流從一個小村莊緩緩流過。湖是如此的綠，它能反射人們的影子。水底的沙石清晰可見。水底還長著一條條海草，在水底隨著水波飄浮著，輕輕撫摸著一群群游過的魚兒們，一切都是那么美滿、那么幸福?？墒沁^了幾年，城市的面積急劇澎漲，工業(yè)也興旺起來。

不久這兒也變成了城市，一座座工廠屹立了起來，低矮的平房不見了蹤影。大量的河流都被污染了。很快，這條小河也被污染了。

大量工業(yè)廢水排入河里，人們的生活垃圾也生活在河里。每天都有大量腐爛的卷心菜、酒瓶、碎骨頭、破鞋子和廢電池倒進河里。這下，河中的魚蝦可糟了泱，紛紛死亡。

現在，這里有最后一條鯉魚。為了阻止垃圾的進步，它也在奮力保護桑。鯉魚憂心忡忡地看著漂浮的垃圾，吐出泡泡，仿佛在對人們說：人類！人類！

請不要再往河里扔垃圾了！救救我們的魚！

是啊!魚兒說的是對的，目前確實有不少河水、湖泊被污染了，就連昔日眾人稱贊的水平如鏡的太湖，如今也慘遭厄運了。作者是想用魚兒來呼吁我們一起保護環(huán)境。

學生應該知道環(huán)境是人類生存的基本條件。為了生存，人類離不開由空氣、水、陽光、土地、動植物等組成的環(huán)境，我們依賴環(huán)境提供的一切生命。如果我們破壞環(huán)境，我們就會破壞人類生存的基礎。

盡管中國共產黨已經下令保護環(huán)境，但上個世紀人類對環(huán)境的破壞是不可逆轉的。隨著森林資源的減少、土壤的流失和泥沙對河流的入侵，當前土地加速荒漠化的生態(tài)環(huán)境越來越差，這給人類敲響了一次又一次的警鐘。環(huán)境保護已成為我們人類當今刻不容緩的問題!

保護環(huán)境，人人有責!，獲得世界環(huán)境保護組織命名的全球500佳嘉獎的85歲老人馬永順，就是一位世人矚目的環(huán)境衛(wèi)士。他曾經立下了志愿：

有生之年，一定要償還因伐樹過多而對大自然欠下的債務。在他的帶領下，他們全家和周圍居民也加入了植樹義務勞動中。如今馬永順已植樹4.

6萬株，并建立了一座優(yōu)質育苗常成了一個當之無愧的環(huán)境衛(wèi)士。

同學們，讓我們一起行動起來吧!共同保護我們的家園地球吧!

保護環(huán)境觀后感 篇8

今天，我讀了《保護環(huán)境》這篇文章，它使我清楚地認識了保護自然環(huán)境對人類是多么的重要。

文章中講到，我們人類離不開水資源，卻又不注意節(jié)約用水，隨意污染水資源，使地球上的淡水資源越來越少許多城市和地方已經嚴重缺水，我們國家也是缺水的國家之一。

由于城市里排出的廢水、工廠污水與農田里的肥料大量流到海里，海水混和養(yǎng)分過多，使海洋浮游生物高度密集，覆蓋了大海，海水里的氧氣大大減少，海產品劇烈減少，同時還產生有害氣體。我們的垃圾廠每天都要處理大批垃圾。這些難以計數的垃圾，分為兩堆，一堆放進高爐里燒掉，一堆埋到了土里。

在燒垃圾的過程中，會不斷冒出大量濃煙，嚴重地破壞了地球表面的臭氧層，臭氧層被破壞后，太陽發(fā)出的紫外線便會入侵地球，紫外線會使人類得皮膚玻而埋到土里的垃圾要經過很長的時間才會腐爛，并且占用耕地，給人類造成嚴重的危害

以上所講的這些，還只是地球環(huán)境惡化的一點點例子，希望人們多看一些有關環(huán)境保護的書籍，多參加一些環(huán)?；顒?。我在這個春天要多種花木，綠化環(huán)境。朋友們，生態(tài)環(huán)境與我們息息相關，讓我們共同伸出雙手，創(chuàng)造一個美好的世界吧！

保護環(huán)境觀后感 篇9

《只有一個地球》這篇文章是1972年聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環(huán)境會議時所發(fā)出的響亮口號。在這次會議上，英國經濟學家芭芭拉沃德和美國微生物學家勒內杜博斯用科學小品文的形式告訴我們地球是無私的、美麗的，但地球又是渺小的，地球上的資源也是有限的。人們肆意妄為地破壞地球，讓地球上的資源迅速枯竭。

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”宇航員發(fā)出這樣的感嘆，呼吁我們保護地球。

二十世紀初，地球上處處都是綠水青山，人們在這里安居樂業(yè)。雖然當時科技并不發(fā)達，但是人們生活得十分幸福，過著“日出而作，日落而息，守望相助”的日子。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。草原上群鹿在追逐，森林里鳥兒在歌唱，水下的魚兒在打鬧……我們和大地上的山巒河流，動物植物守望著這美麗的家園。

二十一世紀的今天，我們的科技越來越發(fā)達，而綠水青山越來越少。我常思索：“到底是誰破壞了美好的環(huán)境?”其實，真正的罪魁禍首就是我們自己。水龍頭“嘩啦啦”地流出自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里長時間空無一人;只用了幾頁的筆記本被隨手扔進了垃圾桶……這些都是我們的所作所為。因為人們的亂砍濫伐，非法開采礦產，地球上的綠色植被在一天天減少，山體滑坡、泥石流、洪水等自然災害經常發(fā)生;因為工業(yè)、汽車排放的廢氣，空氣中PM2.5含量嚴重超標，霧霾讓空氣質量一天天惡化;因為人們不顧后果地濫用化學品，不但地球上可再生資源不可再生，還爆發(fā)了一系列疾病……雖然科技改變著我們的生活，但我們這種瘋狂掠奪資源的行為已經將地球糟蹋得面目全非。

綠水青山，貧窮落后的地球與殷實富裕、環(huán)境惡化的地球你會選擇哪一個?我們一起回答：我們都不選擇。我們既不要青山綠水，貧窮落后，也不要殷實富裕，環(huán)境惡化!我們要的是一個殷實富裕，青山綠水的地球!我們呼吁，保護地球，從現在做起，從一朝一夕做起。不亂砍濫伐，不非法采礦，盡量減少排放廢氣……讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!

保護環(huán)境觀后感 篇10

保護環(huán)境就是保護人類

看了一半蕾切爾·卡森寫的《寂靜的春天》就有了一些感觸。

書中第一篇“明天的寓言”寫的是作者想象的美國一個美麗的城鎮(zhèn)在居民的來到后大自然的毀滅與人們因疾病的理由。事實上，整本書都說明了保護環(huán)境就是保護你自己。

我覺得大自然給了我們無數的禮物，但并不是說人類一直在向它索取更多。它還破壞了自然規(guī)律，使人類面臨著資源枯竭、壽命縮短和疾病頻發(fā)的危險。大多數書籍圍繞化學劑，主要是農藥。

放眼中國，污染中國環(huán)境的不僅僅是農藥，還有各種簡陋工廠每天排放的污染河流。數目過量的砍伐，煤礦大量的采取，廢氣的排放，使用重金屬等等……都使中國面臨巨大的危險。

我們著祖國的花朵兒就應該從不亂扔垃圾、不浪費糧食等愛護環(huán)境的事做起。更應該好好地學習成為國家棟梁，在保護環(huán)境這一方面做出卓越的貢獻。并且要時刻提醒身邊的人要愛護環(huán)境。

我希望《寂靜的春天》可以引發(fā)更多人的深思，為了人類，也為了我們的地球母親，我們要時刻地謹記“保護環(huán)境就是保護人類”。

保護環(huán)境觀后感 篇11

今天，我讀了《皮皮魯和幻影號》這本書，里面的主要內容是保護環(huán)境，人人有責。書中的小神馬也就是幻影號，它原先住在與地球相鄰的一顆星球，星球上的科技比地球的科技高成千上萬倍，可地球有什么事也會影響它的星球，于是小神馬和皮皮魯開始了一段奇妙的童話之旅，小神馬和皮皮魯一起抓住了三個壞蛋，讓校隊的足球實力超過了國外隊等，其中我最喜歡的是他們走上絲綢之路的故事。

故事中說因為人類過度砍伐樹木，絲綢之路原先旺盛的生命力變成了死氣沉沉，片片是布滿鳥尸體的沙漠。后來在皮皮魯等人的努力下，才使沙漠重新變成了綠洲。在現實生活中，我們也有一樣的情況，由于人類不斷砍伐樹木，沙塵化嚴重，我們的首都北京外種了一排排林墻。保護環(huán)境，就是保護我們生存的地球，我們也要向皮皮魯他們那樣，做環(huán)境的小主人，我們的地球才會越來越美，我們賴以生存的環(huán)境才會越來越美。我還記得小時候和家人去拜訪姥姥家時，我親眼看見幾個壯漢在砍伐樹木，因此在拜訪完姥姥家時，我便對爺爺說了我想植樹的這個心愿，沒想到爺爺開懷大笑，立刻去買了幾棵樹苗來和我一起植樹，把它們種在河邊，看著迎風搖擺的小樹，我第一次感到為我們的地球媽媽做一些力所能及的事情是多么的快樂。

雖然沙漠化越來越強，但只要我們每個人都懂得關愛環(huán)境并付之于行動，擁有希望曙光的美好未來，就終有一天會到來。

環(huán)境保護觀后感分享七篇

到底該如何寫好有關作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，我們聽了一場關于“環(huán)境保護觀后感”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

環(huán)境保護觀后感【篇1】

specification for environmental protection of catering trade

( hj 554-2010 2010-04-01實施)

題記：我國為貫徹《中華人民共和國環(huán)境保**》，規(guī)范飲食業(yè)環(huán)境保護設計，防治飲食業(yè)污染，保護和改善生活環(huán)境，保障人體健康，促進經濟和社會可持續(xù)發(fā)展，故制定本標準。

本標準規(guī)定了餐飲企業(yè)的選址和總平面布置、環(huán)境保護設計的一般要求、油煙凈化排放、排水隔油、噪聲和振動控制、固體廢物控制要求等，因此我查閱本標準的規(guī)定。本標準適用于城市新建、改建、擴建餐飲單位的污染防治和環(huán)境保護。非經營性食堂也可參照本標準。本標準為首次發(fā)布。

標準內容：本標準是由：上海市環(huán)境科學研究院、上海建筑設計研究院****、上海昊元凈之王環(huán)保設備****、中船第九設計研究院工程****、上海市機電設計研究院****、中建（北京）國際設計顧問****等單位起草。

并引用了下列文件或其中的條款。凡是未注日期的引用文件，其有效版本適用于本標準：gb 10070城市環(huán)境振動標準；gb 18483適用油

煙排放標準(試行)；gb 22337 社會生活環(huán)境噪聲排放標準；gb 50015 建筑給水排水設計規(guī)范；gb 50019 采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范；gb/t 16157 固定污

染源排氣中顆粒物測定與氣態(tài)污染物采樣方法；cj/t 295 餐飲廢水隔油器；cjj 27 城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生設施設置標準；jgj 64 飲食建筑設計規(guī)范；《關于加強飲食娛樂服務企業(yè)環(huán)境管理的通知》（國家環(huán)境保護局國家工商行政管理局環(huán)監(jiān)[1995]100 號）。附件中有一些術語和定義，規(guī)定了餐飲企業(yè)的選址和一般要求，油煙排放應符合gb 18483的要求，排水設計應符合gb 50015的要求，油

污水排放應符合有關規(guī)定，噪聲應符合gb 22337的要求，固體廢物應分為

一級儲存容器的容量和數量應符合cjj 27的要求。并附各種廚房排煙風量、管道、凈化設備區(qū)等附件。

讀后有感：通過這次閱讀飲食業(yè)環(huán)境保護技術規(guī)范，我深刻感受到了飲食行業(yè)應嚴謹、縝密、認真的處事。因此，食品行業(yè)要加強自身質量建設，扎扎實實從源頭抓起，按規(guī)定控制食品質量，保證100%的食品合格出廠，同時也保證不污染環(huán)境，不損害環(huán)境。

尤其在食品行業(yè)應積極大力執(zhí)行環(huán)境保護方案，區(qū)（市）環(huán)境保護主管部門應積極負責本轄區(qū)的餐飲服務業(yè)環(huán)境污染防治監(jiān)督管理，對如不能達標排放的企業(yè)(非保障民生的企業(yè))有關部門應立即實施停產治理，并對不能停產的保民生企業(yè)需登記備案。要定期對基礎區(qū)餐飲行業(yè)專項執(zhí)法檢查，及時全面排查摸底和清理整治對環(huán)境破壞的行為，并對其進行依法嚴厲查處。我國是人民民主的社會主義國家，人民當家作主。

國家保障食品安全和工業(yè)排放安全，是保障公民健康和生命安全，有利于維護人民利益，這從根本上是由我國的性質決定的，必須作為公民來遵守。

生態(tài)保護不僅是環(huán)保部門的事，也是公營行業(yè)在污染者的自我控制和自律之外，注重環(huán)境保護和生態(tài)，普及環(huán)保意識的事。為此應大力開展環(huán)保教育，讓每個人都有保護生態(tài)環(huán)境意識，全民行動，才能共同打好防治污染這場持久的戰(zhàn)役。

著于：2016年3月

學生姓名：慕容囸

班級號：***

學號：***

檢索方法：中華人民共和國環(huán)境保護部****2

環(huán)境保護觀后感【篇2】

環(huán)境保護是當下全球面臨的一大挑戰(zhàn)。我們每個人都應該意識到環(huán)境保護的重要性，并為此做出積極的努力。最近，我讀到了一本關于環(huán)境保護的書籍，深深被其內容所觸動。這本書以生動的例子和詳實的數據，揭示了環(huán)境污染及其對人類和地球的巨大危害，同時提出了有效的解決方案。讀完這本書，我深感我們每個人都應該為環(huán)境保護貢獻自己的力量。

這本書首先講述了環(huán)境污染的現狀。通過描述許多不同的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、土地退化等，作者讓我們了解到環(huán)境污染的廣泛性和嚴重性。在書中，我了解到許多地區(qū)都面臨著嚴重的空氣污染問題，導致許多人罹患呼吸系統(tǒng)疾病。水污染也是一個巨大的威脅，許多河流和湖泊已經受到了污染，影響了人們的飲用水和農業(yè)用水。這些問題的存在令人擔憂，并提醒我們必須采取行動來解決它們。

書中并沒有止步于描繪問題，它還提供了一系列解決方案。作者列舉了許多環(huán)保行動的例子，如減少能源消耗，提倡可持續(xù)發(fā)展，推廣可再生能源等。通過這些例子，我看到了環(huán)保行動的巨大潛力。作者還強調了每個人都可以為環(huán)境保護做出貢獻，無論是從生活中的小事情開始，如減少使用塑料袋和一次性用品，或是支持環(huán)保組織和倡議。這些簡單的行動都可以影響到身邊的人，并逐漸改變整個社會的環(huán)保意識。

讀完這本書后，我對環(huán)境保護有了更深入的認識。我開始思考自己的生活方式，重新審視自己的對環(huán)境的影響。我意識到自己也可以通過改變自己的行為來保護環(huán)境。我開始減少使用一次性產品，盡量避免浪費食物，減少能源消耗等。我也加入了當地的環(huán)保組織，參與他們的活動，宣傳環(huán)保意識。我還與朋友和家人分享了這本書的內容，希望能夠影響更多人加入環(huán)保行動。

除了個人行動，我也意識到政府和企業(yè)在環(huán)境保護中扮演著重要的角色。政府可以通過制定環(huán)保法規(guī)和政策來引導企業(yè)和個人的環(huán)保行動。而企業(yè)則可以通過推動可持續(xù)發(fā)展和減少污染物排放來履行自己的社會責任。只有政府、企業(yè)和個人齊心協力，才能真正保護好地球這個我們共同居住的家園。

通過閱讀這本書，我對環(huán)境保護的認識得到了深化，我也明白了環(huán)境保護不僅僅是一個個人的責任，更是每個人的責任。每個人都應該參與到環(huán)保行動中來，無論是從小事做起還是為大型環(huán)保項目貢獻自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能守護好地球、保護好環(huán)境。我希望這本書能夠被更多的人閱讀，喚起更多人對環(huán)境保護的關注與行動。

閱讀這本書讓我明白了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。它改變了我的思維方式和行動方式，并激發(fā)了我為環(huán)境保護做出努力的決心。我會堅持不懈地為環(huán)境保護貢獻我的力量，并且鼓勵身邊的每個人一起行動起來。環(huán)境保護關乎我們每個人的未來，我們必須以積極的態(tài)度面對這個挑戰(zhàn)，為下一代創(chuàng)造一個更美好的世界。

環(huán)境保護觀后感【篇3】

讀書好筆記 《動物解放》是一本提倡保護動物的書，書中揭露了人類為了自己的利益，殘酷地傷害動物、食用、用動物來做一些殘酷的實驗，是造成大量動物滅亡的主要原因。彼得·辛格是本書的作者，他是澳大利亞和美國著名倫理學家，現任教于澳大利亞莫納虛大學哲學系，他也是一名世界動物保護運動的倡導者，把保護動物視為己任，受到人們廣泛贊揚。

《動物解放》不僅揭露了人類殘害動物的事實，而且告訴了我們，人與動物是平等的，都擁有自己的權利。由于我們不關心愛護，罪惡對待它們，剝奪它們生存的權利。

讀完這本書，我深受感動，覺得我們不應該支持肉類食品工廠，少吃肉類。因為這不僅對自己有好處，使自己不會發(fā)胖，擺脫一些疾病的困擾；而且還賦予動物生存的權利，這不是兩全其美！并且經大量研究表明減少肉食增加水果和蔬菜的人，減少其得癌癥與心臟病的機率，這難道不是暗示著我們，食肉時代過去了，迎來了蔬果時代，所以我們更應少吃肉食，保護動物嗎！

但是現在中國的肉類消費量占世界的四分之一，而且還在迅速增長，結果是數以億計的動物被關地狹窄、陰暗、不見天日的圈子內，享受不到自由，而為了飼養(yǎng)，又對生態(tài)環(huán)境造成巨大的破壞，使更多的野生動物失去了家園。因此，環(huán)境進一步惡化，人類的生存也受到影響。

啊，萬物平等，動物何時才能解放？

環(huán)境保護觀后感【篇4】

1、海洋生態(tài)環(huán)境的現狀

你知道嗎？——海洋占地球表面積的70%,整個地球上的海洋是連成一體的，巨大的生態(tài)系統(tǒng)。

你知道嗎？——海洋中的生物與陸地上的生物大不相同，有個體很小但數量極多的浮游植物，有單細胞的原生動物，也有哺乳動物中最大的藍鯨。

你知道嗎？——海洋在調節(jié)方面起著重要作用，并且蘊藏著豐富的資源。所以，海洋未來將成為人類獲取能量，營養(yǎng)，原料的重要來源。

讓我們一起走向海洋，走進海洋生態(tài)，讓我們好好的愛著人類未來的安生家園吧！

2、海洋生態(tài)環(huán)境保護問題

暑假里，我讀了不少的課外書，如百萬英鎊，地球的故事，海洋生態(tài)揭秘等。其中海洋生態(tài)揭秘這本書給我留下了很深刻的印象。

從這本書中我知道了很多知識：如海洋占地球表面面積的百分之七十一，整個地球上的海洋是連成一體的、巨大的生態(tài)系統(tǒng)；海洋中的生物與陸地上的生物不大一樣，有個體極小但數量極多的浮游植物，有單細胞的原生動物，也有哺乳動物中最大的藍鯨；海洋在調節(jié)全球氣候方面起著重要的作用，并且蘊藏著豐富的資源，海洋未來將成為人類獲取能量、營養(yǎng)、原料的重要來源。

海洋里有五顏六色的珊瑚，可愛的魚類，碩大的鯨魚，五彩的貝殼，奇形怪狀的海星等。人類在向海洋索取豐富資源的同時，也帶來了不少的破壞，反過來也受到了海洋的報復---臺風、海嘯、地震、赤潮等。

海洋主要分為四大洋：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。太平洋是海洋中面積最大、深度最深、邊緣島嶼海島最多的大洋；大西洋是世界第二大洋有點像s型；印度洋是第三大洋最大深度達七千四百五十米，自然資產相當豐富；北冰洋位于地球最北面以北極為中心。

讀了這本書我知道了許多的知識，我們一定要保護好海洋生態(tài)平衡，合理采集海洋資源。

環(huán)境保護觀后感【篇5】

人性總是需要時間去發(fā)現問題的嚴重性，但總有一天，人們會期望他們能更快地發(fā)現危機

溫室效應、全球變暖，我們在高中的地理課上已經學過，對這個問題我們并不感到陌生，但卻很少有人真正關心，我們都覺得這離我們很遙遠，其實不然，關心環(huán)境問題不僅僅是環(huán)保人士的責任，我們人人都有責任，或者說，我們每人都應該成為環(huán)保人士，因為我們都生活在這環(huán)境之中。

片中阿爾戈爾的演說很精彩，他的行為也值得尊敬，他用切實的數據證明全球變暖的趨勢和人類將面臨的災難，當生硬的數據演化成**和現實模擬的時候，我們將發(fā)現自己正在不動聲色的參與到**地球的行為之中，他把我們所要面對的現實擺在了眼前，讓我們不得不思考，若干年后，地球會變成什么樣子？人類又將何去何從？

只重視眼前的利益和問題是人類的通病，缺乏長遠的考慮，明明知道環(huán)境破壞帶來的問題多么嚴重，卻假裝看不到。但這是不可避免的。即使你可以，你的孩子也要面對。

環(huán)境保護不是一日之功。這是一項需要我們長期練習的活動。這種影響可能不是每天都很明顯。但只要我們在日常生活中踐行和落實環(huán)保理念，幾年后的成績自然會顯現出來。我們只需要把環(huán)保的理念傳遞給身邊的人，樹立一個榜樣，然后改變就會發(fā)生。

when you are old and grey and full of sleep,

and nodding by the fire, take down this book,

and slowly read, and dream of the soft look

your eyes had once, and of their shadows deep;

how many loved your moments of glad grace,

and loved your beauty with love false or true,

but one man loved the pilgrim soul in you,

and loved the sorrows of your changing face;

and bending down beside the glowing bars,

murmur, a little sadly, how love fled

and paced upon the mountains overhead

and hid his face amid a crowd of stars.

the furthest distance in the world

is not between life and death

but when i stand in front of you

yet you don't know that

i love you.

the furthest distance in the world

is not when i stand in front of you

yet you can't see my love

but when undoubtedly knowing the love from both

yet cannot be together.

the furthest distance in the world

is not being apart while being in love

but when i plainly cannot resist the yearning

yet pretending you have never been in my heart.

the furthest distance in the world

is not struggling against the tides

but using one's indifferent heart

to dig an uncrossable river

for the one who loves you.

環(huán)境保護觀后感【篇6】

環(huán)境保護是我們每個人都應該關注的話題。我們的地球正面臨著很多危險，包括氣候變化、能源短缺、大氣污染、水資源枯竭等等。我們必須采取行動來保護我們的環(huán)境。

我們可以從自己做起，每個人都應該學習如何節(jié)約能源和水資源。我們可以減少用電，關閉電器設備，節(jié)約用水等等。這些簡單的行為可以幫助我們減少對能源的需求，減少二氧化碳等溫室氣體的排放。

我們還可以通過回收利用廢紙、廢塑料等等來減少垃圾量，并保護我們的自然資源?；厥諒U物不僅可以減少對資源的消耗，還可以減少污染物的排放，降低土壤和空氣的污染，保障生態(tài)環(huán)境。

此外，我們還需要關注大氣污染問題。我們可以選擇騎自行車、步行或乘坐公共交通來減少車輛的使用，減少排放的尾氣污染物。我們還應該支持使用清潔能源，例如太陽能、風能、水力能等等。這些能源不會產生污染物，有助于保護我們的環(huán)境。

最后，我們需要嚴格限制生產和工業(yè)活動對環(huán)境的影響。政府應該制定更加嚴格的標準和法律來控制企業(yè)和工廠的排放和廢棄物的處理。企業(yè)也應該自覺遵守這些規(guī)定，盡可能減少對環(huán)境的影響。

環(huán)境保護是我們所有人的責任，我們必須通過采取行動來保護我們的地球。只有這樣，我們才能在未來享受到一個更加美好的環(huán)境。

環(huán)境保護觀后感【篇7】

朋友，當你過著幸福祥和的生活時，你有沒有想過我們的生活環(huán)境在一步步惡化？當你打掃自己的美麗的庭院的時候，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當你充分享受春天溫暖的陽光時，你有沒有想過南極上空的臭氧層已經失去了保護？

曾幾何時，天空是那么藍，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時，人類同樣在向大自然索取并不應得的東西… …

1998年，流經中國大地的長江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨席卷了中國的南部和北部。暴雨所到之處，江河泛濫。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個個村莊，一片片良田，一個個市縣，一座座工廠，一所所學校。

洶涌的洪水像一只無情的爪子。千萬英畝的良田被洪水淹沒，數百萬人失去家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險情。

暴戾的烘魔，釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬物生靈以家園，人類才會有自己的家園，人類才會有自己的家園；給水以活路，給萬物生靈以活路，人類才會能生存和發(fā)展。

如果說古代科學尚未發(fā)達，大地子民們對生態(tài)的認識有一定局限，做出了只顧當前不顧長遠的蠢事，那么現代人如何呢？從1950年到1980年，世界一半以上的森林面積被破壞，非洲一半的林地變得貧瘠。綠色植被是大自然贈于人類的“生命之被”。

然而，進入20世紀50年后，人類和動物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退。目前全球土壤流失量以增加到每年254億噸，荒漠化土壤以每年5-7萬平方公里的速度迅速擴大。

地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的逐見變化和資源的稀缺。人們在對幸福的追尋中好夢頻驚，不得不回頭省視人與自然的關系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：

環(huán)境保護迫在眉睫！

我們住在同一片土地上，我們有同樣的家庭，保護我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，從你我做起。

喚醒“綠色之心”實施“綠色計劃”。開展“綠色行動”，爭做“綠色建設者，創(chuàng)建“綠色新世紀”！

friends, when you live a happy and peaceful life, you may have thought

of our living environment is deteriorating step by step? when you clean your own beautiful garden, you may have thought everywhere around us white trash? when you fully enjoy the warm spring day in the sun, he may have thought that the ozone layer over antarctica has lost the shelter?

long ago, the sky is so blue, the water is so clear, the forest is so dense, natural to us in the u.s. while the enjoyment of human nature as to obtain what should not be too ...

in 1998, flows through the land of china's yangtze river, nen and songhua rivers and other generals, faded gently past beautiful **ile, revealing a terrible ferocity ferocious. raging storm swept across the south and the north of china, heavy rain wherever he went, rose water lakes, ditches overflow. roaring river flood crest rolled up again and again, eating a villages, patches of farmland, cities and counties one by one, one plants, one school.

just like a raging flood merciless paws, several thousand mu of fertile farmland were flooded and hundreds of people homeless. mighty river, daily danger in the manufacture of large and **all. violent bake magic, large and **all brewing danger.

violent magic baking, brewing large and **all tragedies. water to their homes, to all creatures to their homes, human will have their own homes, human will have their homes; water to stay alive, to all creatures to stay alive, human will survive and develop.

if the ancient science has not yet developed, the land of ecological understanding of subjects who have certain limitations, made the only current regardless of the long-term folly, then the modern do? from 1950 to 1980, 30 years, more than half of the world forest area were destroyed, including one-half of africa into a barren forest. green vegetation is the natural gift to mankind, "life is.

" however, in the world 50 years after the beginning of the 20th century, the survival of humans and animals, destruction of green environment, green vegetation is a recession, the world is to increase the amount of soil loss of 25.4 billion tons per year, desertification and soil is 5-7 million per year square kilometers, the speed of rapid expansion.

increasingly crowded planet, followed by a change in environmental pollution is growing, resources are increasingly scarce. people in the pursuit of happiness in dreams frequency shock and had to turn call upon the relationship between man and nature, and nature, between heaven and earth to sign about sustainable development, human intelligence created an economic miracle, ignorance and greed are left under the terrible consequenceseverything invariably remind us: the environmental protection imminent!

we live in the same piece of land, we have a common home of the original, to protect our environment. looking forward to the green earth, the river looking forward to green, birds are looking forward to green, the flowers look forward to the green. dripping into the river, grains of sand, protect the environment, from you and i start.

wake up, "green heart" implementation of the "green plan." launching the "green action", to become "green builders, creating" green in the new century! "

after i finished the article，i realized that we have only one earth. the environment becomes worse and worse. the environmental destruction is so serious that it’s the biggest problem of modern life than ever before.

as we know, massive destruction of environment has brought about negative effects and even poses a great threat to human 's existence.

2025生態(tài)觀后感五篇

有哪些優(yōu)秀的觀后感范本可供借鑒呢？電影中的令人印象深刻的情節(jié)更能引發(fā)觀眾的共鳴，都會被其中的情節(jié)所深深吸引。正確的觀后感不是一種遵循常規(guī)的情感反應，如果您在找好文章幼兒教師教育網編輯向您推薦“生態(tài)觀后感”，請您仔細閱讀本頁內容發(fā)現更多的精彩！

生態(tài)觀后感(篇1)

朝天中學歷史組徐幔

讀了這本書的學習方式對學生心理健康的深刻影響和建立良好的師生關系這兩部分，使我感觸很大，如果我國的教師可以這樣去了解，轉變每一個學生，那我國的教育階梯將會更上一層。

在新課程改革指導下的學習方式的轉變，不只是一種補充，也不只是一種揉合，而是一種學習的革命，一種學習理念的根本性轉變。所以這種轉變是顛覆性的。學習方式的轉變意味著教學方式的轉變。

怎樣才能真正認識到學習方式的轉變？我認為教學評價是學生學習方式轉變的關鍵，因為只有建立起新的教學評價模式，才可能使教師真正意義上打破傳統(tǒng)的教學模式，學生才有可能轉變自己的學習方式，否則考試學習模式始終是制約教育教學的“緊箍咒”。

首先，從傳統(tǒng)的學習方式看，學生的學習建立在人的客體性、受動性和依賴性的基礎上，忽視了人的主動性、能動性和獨立性。其結果是，學生雖有很強的認知能力，卻不能深刻領悟知識所蘊藏的生命意義和生活價值，更不能在真實情境中靈活運用知識，教學從根本上失去了對人的生命存在及人生發(fā)展的整體關懷。

其次，從教師和學生在教學活動中的地位來看，教師占據主體地位，負責實施教與學的控制，以及對學生的評價；學生在教學活動中居次要地位，被動接受老師的知識傳授和學習活動安排，學生缺乏必要的**精神和勇氣，更確切說，教育評價中，非教學以外的東西是無用的，只能是浪費時間和徒耗精力。

第三，從教學內容和教學活動看，傳統(tǒng)的教學內容結構單一，知識雖易掌握，但說法死板，不具備學術的前沿性，因而學生不可能突破經典理論的束縛，而大膽的去**；另一個方面，教學活動安排上也很呆板，缺少**方向提示，和一些學科學術前沿的介紹，這也制約了學生對知識的追求興趣。

傳統(tǒng)評價模式的弊端是顯而易見的，因此有必要改變學生的學習模式。新課程改革中學習方式的轉變就是想改變這種單一的、被動的學習方式，提倡和推動多樣化的學習方式，特別是通過自主、合作與**的學習方式，使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，學生的新意識、創(chuàng)新思維和實踐能力不斷得以培養(yǎng)。但從改革之初到今天，我們還沒有找到一種比考試更有效的評價模式。

誠然，我國教育評價體系還在沿襲以往的做法，還是以分數來界定優(yōu)劣，然而隨著教育改革的浪潮必然會顛覆、重建。俗語云：“觀念一新、萬兩**”這里的萬兩**并非傳統(tǒng)意義上的錢財，對于教育而言，則是巨大的教育教學效應。

在這里，我對學生學習方式的轉變提出了自己的看法：

第一，關注學生的參與狀態(tài)。學生是否參與了整個學習過程，是否全身心投入到整個學習過程中。

第二，關注學生的交往狀態(tài)。學生之間是否有良好的合作；師生之間、學生之間是否有更多的信息交流和反饋。

第三，關注學生的思維狀態(tài)。學生是否敢于質疑，敢于提出具有挑戰(zhàn)性和獨創(chuàng)性的問題并展開討論;學生思維是否活躍，是否主動、積極地思考。

第四，關注學生的情緒狀態(tài)。學生是否具有愉悅感、自制力和學習情緒調節(jié)能力。

第五，關注學生的學習世代。學生是否能夠生成預設內容，是否能夠獨立生成非預設內容，并獲得意想不到的結果。

學習的內容的第二個亮點就是，構建良好和諧的師生關系對于構建良好而和諧的師生關系，其意義和重要性同仁們闡述已經頗為深刻，無需多言，下面我就如何構建新型師生關系談點自己的初淺想法：

第一，樹立科學的學生觀，平等地與學生對話。教師應該蹲下來與學生交流，與學生平等，讓學生真正感受到教師是他們的朋友和伙伴。只有拉近師生間的“心靈距離”，才能更好地開展教學工作。

第二，信任學生，確立學生的主體地位。如果說民主是師生心靈的橋梁，那么信任就是橋梁。只有相信學生的能力和潛力，才能賦予他們真正的民主權利。

在整個教育過程中，教師必須充分尊重學生的人格和尊嚴。每個學生都應該受到真誠對待。 即使學生有這樣或那樣的缺點，老師也應該用理由說服他人并給予真誠的幫助。同時，作為一名教師，應該清楚的是，信任也是一種教育力量，它可以增強學生的自信心，鼓勵他們克服困難，敢于帶頭。

學生往往能夠從教師的信任和期望中體驗自己的尊嚴，實現自己的價值，從而激勵自己不斷進取。

第三，拓寬視野，鼓勵學生批評。只知道盲目服從，一味接受的學生永遠只能生活在權威、老師的陰影里，成為知識的奴隸，老師應放遠目光，從促進學生身心發(fā)展出發(fā)，鼓勵學生向書本、向教師、向權威挑戰(zhàn)，促進學生的獨立思維、批判思維、創(chuàng)新思維。

第四，嚴于律己，為人師表。教師的教學過程，實則是一個言傳身教的過程，教師的言行舉止，思想道德，都是學生模仿的榜樣，它將直接影響學生對道德品質和審美修養(yǎng)的培養(yǎng)，同時他還通過學生作用于家庭和社會。他不僅影響學生在學習過程中的成長，而且影響學生的生活。

因此，教師必須嚴于律己，以身作則。

第五，教師要更好地肩負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，還必須不斷充電，完善自我。教師只有不斷吸收新知識、新信息，補充新鮮血液，才能正確地給學生以指點，順利地和學生合作，學生才會因教師無形的人格魅力、知識魅力而樂于與老師交往，并在老師的身教影響下樂于求知，積極探索。

放眼望去，惟余莽莽，新課程改革，期待中的轉變。

生態(tài)觀后感(篇2)

環(huán)境和生態(tài)是我們人類生存和發(fā)展的基礎，面對著如今日益嚴峻的環(huán)境問題，我們每個人都應該承擔起責任來保護我們共同的家園，促進生命的繁榮和發(fā)展。在閱讀了大量關于環(huán)境生態(tài)的材料之后，我深刻體會到，環(huán)境保護和生態(tài)平衡是我們應該始終牢記的目標，我們應該不斷努力去實現這些目標。

環(huán)境污染是我們面臨的最大問題之一。在我們不知不覺中，環(huán)境污染已經成為了我們的生活和工作中的現實問題。大氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染等已經嚴重影響著我們的生活質量。環(huán)境污染不僅給我們的健康帶來了威脅，同時也給大自然造成了極大的傷害。這些問題的根源在于我們的生活方式和行為習慣，只有改變這些習慣才能讓我們走向更可持續(xù)的未來。

在生態(tài)保護方面，我們也面臨著不小的挑戰(zhàn)。由于人類自身利益的追求和對自然資源的過度開發(fā)，許多物種已經瀕臨滅絕，自然生態(tài)系統(tǒng)也遭受了極大的破壞。我們必須盡力保護野生動物和植物的生存環(huán)境，倡導可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保意識，這樣才能保證自然的生態(tài)平衡得以維持。人類的文明發(fā)展不應該以犧牲自然為代價，我們應該通過發(fā)揮科技和文化方面的優(yōu)勢來保護自然環(huán)境。

然而，我們面臨的問題已經越來越復雜。針對這些問題，我們需要共同努力，才能夠取得積極的成果。從每個人身邊的小事做起，使用環(huán)保袋、節(jié)約水電、分類垃圾，這些小小的努力，雖然表面上看起來不太起眼，但在長期的積累下，它們能夠帶來不可思議的變化。同時，我們也需要從更廣闊的角度思考，政府和企業(yè)在環(huán)境保護和生態(tài)平衡方面也應該更加負責任。各種環(huán)保措施、技術創(chuàng)新、環(huán)境稅法等政策的制定和執(zhí)行，也需要大家的支持和參與。

總之，環(huán)境保護和生態(tài)平衡，已經成為了我們這個時代最重要的任務之一。我們需要從個人到社會各個層面，都認真思考這個問題，付出力量和智慧去推進這個目標的實現。

生態(tài)觀后感(篇3)

近期讀到文匯出版社不久前出版的一套“80后生態(tài)文叢”，其不為人們熟知的寫作陣容以及嶄新的內容讓我有眼前一亮之感。九象網1**>五本**的作者不是被奉為“青春偶像”的明星作家，而是一群默默無聞、但卻執(zhí)著于文學理想的年輕人。他們或親身經歷過流浪的生活、如今在鄉(xiāng)村小學支教；或搞過樂隊、跑過藝術團，最終卻仍安安靜靜地選擇了寫作；也許是相對于同齡人更為豐富的感悟以及稍顯滄桑的人生閱歷吧，從他們筆下流露出的，往往是對于生存艱難的真切體驗，以及對于成長創(chuàng)痛更加理性的思考。

《臟》所展現的是一個拾荒者的世界。這是一個罕見的關注群體，但作者的黑人天才傾向于從這個在城市邊緣掙扎的特殊群體中挖掘生命的形式、生存的苦難和真相。**中借垃圾場“老板”的口說：

“真正的臟只有一種，就是被其他同樣活著的人同情、憐憫。我們也很臟，但我們靠自己活著?？垦劬啃嵊X靠一雙手活著。

... 我們生來就是不潔的。我們不能讓自己更臟?！倍短柕紫碌幕熳印穭t以嘲諷的心態(tài)和幽默的筆調，對傳統(tǒng)觀念中教師的神圣形象進行了解構。盡管**從題目到內容都極易給人造成誤解，但作者有著多年的執(zhí)教經歷，他對筆下那四位看似荒誕消極、實則充滿了正氣與激情的年輕教師，仍毫不吝惜地給予了贊賞和同情。

相比之下，其他三本書更關注成長的痛苦和悲傷?！俺砷L”永遠是一個欲說還休的話題。生活的變化，愛情的挫折，人際關系的冷漠和畸形，往往使年輕人的心靈脆弱。

然而令人頗感欣喜的是，這三本書的作者盡管也表現出了叛逆逃逸的姿態(tài)，卻沒有像他們的許多同齡寫作者一樣，一味用玩世不恭的調侃或尖刻激烈的詛咒來宣泄憤懣；相反，他們的筆下流露出了讓人感動的真誠以及格外可貴的擔當意識。

這樣的五部作品，毫無疑問也有“80人”的浮躁以及文學初***稚拙；但假如你愿意聽聽他們的聲音，并隨著他們的述說一起去“領受”那些成長中的孤獨、焦躁、疼痛以及蛻變，或許你便也能感受到他們年輕的勇氣和執(zhí)著。

生態(tài)觀后感(篇4)

生態(tài)文明，從我做起

——讀《美麗中國》有感

三（2）班張燦

這幾天，我認真讀了《美麗中國——生態(tài)文明建設者》這本書，它從生命之間、美麗的家園、哭泣的地球、守望明天，呼喚綠色文明這四方面向人們發(fā)出深切地呼喚：地球是我們每個人生活的地方，它對于我們每個人都是那么的重要，我們要從自己做起，從小事做起，共同來保護環(huán)境，保護我們的家園，保護我們的美麗中國！

我心中美麗的中國家園應該是一個充滿綠色的地方。我希望每個家庭都能種上綠樹。我們可以在樹下乘涼，玩耍和看書。我也可以躺在樹下享受微風撫摸我的臉。太舒服了！

我心中的美麗中國美好家園應該有一條條奔流不息的小河。一條條無垃圾，極環(huán)保的小河。這條河不再被污染了。河里的魚在水中嬉戲玩耍。

柳樹姐姐把枝條垂在河面，洗一洗她它美麗而又漂亮的 “ 頭發(fā) ” 。

我心中的美麗中國美好家園應該有一道道交通無陰的馬路，路邊都是茂密的小樹和明亮的路燈，馬路上一個紙片也沒有。汽車改裝后，人們可以利用太陽能自由行走，不再承受廢氣的污染。

我心中美麗的中國家園應該有藍天、綠草、碧水和清新的空氣

但現在的家和我心中的家完全不同了。在河邊，我經常聞到河里的臭味。有塑料袋、飲料瓶、垃圾等；在森林里，到處都可以看到砍樹的人。每棵樹都被偷獵者砍倒了。據說全世界平均每年砍伐1100萬公頃森林。 多么大的數目！

在路上，到處可以看到人們隨手亂扔的餐巾紙、西瓜皮、包裝袋等等，這些現象都嚴重傷害了我們的家園，使得天空變得灰蒙蒙的，河水沒有了往日的清澈，空氣經常受到污染，大山也變得混黃一體了。唉，我們周圍的綠色在**？

為了我心中的美麗中國美好家園，也為了我心中的那片綠色，我們應該從小事做起，少用一次性碗筷、多多植樹、節(jié)約用水等等。平時去超市買東西，不要用塑料袋，要用購物袋。因為媽媽說塑料袋是生態(tài)文明的禍害，危害很大。購物袋是保護環(huán)境的唯一方法。

我還需要開始我的低碳生活計劃，少看電視，走出去。每當我看到人們破壞環(huán)境和不文明行為時，我也應該主動制止他們。因為光靠個人來做生態(tài)文明是不夠的，這需要我們大家的共同努力。

我們只有一個地球，那些不懂環(huán)保的人，加油！讓我們一起行動，種植綠色植物！讓我們建設一個生態(tài)文明的城市！

建設我們美麗的家園和美麗的中國！

生態(tài)觀后感(篇5)

前滾翻是人體基本活動能力之一。小學低年級的前滾教學是以最基本的前滾為教材。該活動形式貼近生活，具有自我保護的實用價值。通過前滾教學，培養(yǎng)學生的靈活性、敏感性、協調性和基本活動能力，提高學生控制身體平衡和時空感的能力。

但是前滾翻對動作的要求較高，動作不能分解練習，因此很難清晰地講解整個滾翻過程，對于低年級的學生來說，由于他們的理解能力有限，更是難上加難，因此我在教學過程中，改變以往的教學形式，采用小皮球演示的方法，讓學生能夠直觀的了解滾翻的原理，再結合動作重難點設置不同的問題，啟發(fā)學生積極思考，并在層層遞進的練習中進一步體會前滾翻的動作重難點，從而幫助學生更快更好的掌握前滾翻動作。

課堂中，我怕還注重學生對前滾翻教學的課外的滲透，結合“是什么？為什么？怎么做？

”，讓學生明白學生前滾翻的目的和實際生活中的價值。是什么？前滾是一種緩沖運動，通過練習可以提高身體的柔韌性和協調性。

為什么？當我們面臨運動的危險時，例如在樓梯上跌倒或在路上絆倒，我們可以在運動前翻身，以緩沖自己，保護自己不受傷害。怎么做？

在這節(jié)課上，通過孩子們的**和互動式提問，學生們逐漸找到了前滾的動作要領。我把要點印在一張紙上，把行動要點的**貼在孩子們身上，這樣課堂教學就可以延伸到課后了。

生態(tài)課堂需要問題意識和問題課堂。作為一名教師，他應該在普通教學中滲透問題意識，讓學生在生態(tài)化、問題化的課堂中成長進步。

2014.4.1