一起向未來(lái)作文

一起向未來(lái)作文8篇。

作文是語(yǔ)文學(xué)科中最好的自我表達(dá)和彰顯個(gè)性的方式，寫(xiě)作可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的需求和期望。你了解寫(xiě)出好作文的技巧嗎？想要了解“一起向未來(lái)作文”的各個(gè)方面來(lái)看看幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的資料吧，我相信這些指南可以幫助您更好地管理團(tuán)隊(duì)！

一起向未來(lái)作文【篇1】

教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，曾是我兒時(shí)的夢(mèng)想，也是漫漫求學(xué)路上不變的追求。很慶幸，如今我已走上三尺講臺(tái)，用一根粉筆書(shū)寫(xiě)著我對(duì)這一神圣職業(yè)的尊重和熱愛(ài)。一名名優(yōu)秀教師，一個(gè)個(gè)感人事跡，無(wú)不激勵(lì)并鼓舞著我不斷向前。還記得那位懷揣滿(mǎn)滿(mǎn)家國(guó)情懷，毅然放棄國(guó)外一切名利的國(guó)之驕子——黃大年同志，回歸祖國(guó)肩負(fù)起科研領(lǐng)軍重任?！罢衽d中華，乃我輩之責(zé)?！?，這是他自始至終秉持的信念。還記得那位將半個(gè)世紀(jì)的滄桑和一顆永恒的心融入沂蒙山老區(qū)的風(fēng)雨老人——李振華同志，用山一般的情懷，水一樣的柔情溫暖著沂蒙老區(qū)成千上萬(wàn)的孩子，用愛(ài)和生命為孩子們點(diǎn)亮了人生的前行之路。

而我，一個(gè)剛?cè)肼毑痪玫男吕蠋?，尤其?dān)任班主任以來(lái)，我一直在思考該如何傳承前輩們留下的優(yōu)良師德，又該如何做好學(xué)生的引路人，向祖國(guó)，向社會(huì)，向家長(zhǎng)，向?qū)W生交一份滿(mǎn)意的答卷。

一直以來(lái)，我覺(jué)得為學(xué)生做好學(xué)習(xí)的護(hù)航使者就是我的職責(zé)所在。并不是多懸殊的年齡差，讓我覺(jué)得和學(xué)生關(guān)系很近，也很了解他們的所思所想。然而，直到有一天，一個(gè)大男孩泣不成聲的傾訴徹底改變了我的這一想法，也讓我真正意識(shí)到，教書(shū)和育人始終都應(yīng)把育人放在第一位。我們不但要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引路人，更應(yīng)該是一座以愛(ài)之情助學(xué)生成長(zhǎng)的燈塔。灑向?qū)W生的決不能是一味的、冰冷的批評(píng)，也不該是不痛不癢的鞭策，而是有愛(ài)、有靈魂的共情。

這個(gè)大男孩是班里的一名班委，因?yàn)樯险n和同學(xué)傳紙條被我發(fā)現(xiàn)，所以打算課下對(duì)他進(jìn)行一番說(shuō)教，可還沒(méi)等我說(shuō)太多，他的眼里已經(jīng)噙滿(mǎn)淚水，對(duì)此，我感到異常的詫異。本以為這個(gè)大男孩是心里藏不住話(huà)的，大大咧咧，跟誰(shuí)都能打成一片的孩子，這樣的孩子怎么可能經(jīng)不住幾句訓(xùn)斥呢？細(xì)問(wèn)原因以后才知道，從初二開(kāi)始，由于長(zhǎng)期的家庭關(guān)系不和諧，以及家里的重大變故，讓這個(gè)15歲的孩子改變了太多，也承受著本不應(yīng)他這個(gè)年齡承受的東西。父母的大吵小吵已經(jīng)是這個(gè)家里每天不可缺少的鏡頭，因?yàn)楣ぷ魈Π胍箖扇c(diǎn)回家也已成為他們的常態(tài)，前幾年父親重病欠下的累累外債，孩子成績(jī)下滑時(shí)父母給孩子的一個(gè)個(gè)失望和不滿(mǎn)的臉色，這一切的一切無(wú)不摧殘著這個(gè)孩子幼小的心靈。他說(shuō)他不想看到父母吵架，所以，現(xiàn)在孩子一個(gè)人在外面居住，做飯、吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)等等都是一個(gè)人。

都說(shuō)男兒有淚不輕彈，真的是因?yàn)槲吹絺奶?，我面前的這個(gè)大男孩在講述這些經(jīng)歷時(shí)幾度哽咽到不能說(shuō)話(huà)，幾度情緒崩潰到失聲痛哭。他說(shuō)他很久沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽了，他很想他們，很想像其他同學(xué)一樣放學(xué)回家有爸爸媽媽在家里等待著自己，可是這對(duì)他來(lái)說(shuō)幾乎成了奢望，想爸媽的時(shí)候就去他們的房間睡一晚，半夜醒來(lái)家里依舊是空蕩蕩的只有他一個(gè)人。

這種家庭環(huán)境讓孩子的成績(jī)一落再落，最重要的是，他開(kāi)始排斥身邊的人，開(kāi)始很在意身邊人對(duì)他的態(tài)度，看他的眼神，極度恐慌同學(xué)們會(huì)不喜歡他。表面的大大咧咧掩蓋著他內(nèi)心的極度脆弱，可能稍不留神就會(huì)崩塌瓦解。他希望得到別人的認(rèn)可，非常害怕因?yàn)樽约鹤龅牟缓?，老師?huì)不喜歡他，正是因?yàn)檫@樣，所以在我批評(píng)他的時(shí)候才會(huì)表現(xiàn)的那么脆弱。他說(shuō)，這些事情他找不到人訴說(shuō)，只有憋在心里，今天，他信任我，對(duì)我述說(shuō)了從未和任何人提起過(guò)的辛酸和難過(guò)，說(shuō)我像姐姐一般引領(lǐng)著他。

聽(tīng)到這里，我真的很羞愧，我知道自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我很慶幸能因?yàn)樗赶碌倪@個(gè)小錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)他的故事，走進(jìn)他的內(nèi)心，給他及時(shí)的愛(ài)和引導(dǎo)。慶幸之余，我也陷入深深的反思中，如果沒(méi)有這個(gè)小錯(cuò)誤做鋪墊，我什么時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)大男孩比誰(shuí)都需要老師的關(guān)注，比誰(shuí)都渴望得到溫暖的父愛(ài)和母愛(ài)。我在反思我的工作方式，反思作為班主任的我是否有些背離工作重心，是否應(yīng)該花更多的時(shí)間和心思走入學(xué)生們的內(nèi)心深處。傳道授業(yè)解惑雖是老師的天職，然而愛(ài)和責(zé)任更應(yīng)該是放在首位的重中之重。

因?yàn)檫@個(gè)事件，我決定要花更多的時(shí)間和更多的學(xué)生談心溝通，不但解答孩子們學(xué)習(xí)上的困惑，更重要的是疏導(dǎo)他們身處青春期和叛逆期的敏感心理。不再只是局限于表面的觀察，而是真正的融入他們，走進(jìn)他們。

踏著清晨的曙光，靜候在三尺講臺(tái)聽(tīng)學(xué)生的朗朗書(shū)聲，伴著夜晚的星辰看學(xué)生俯首書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)想。班主任之路任重而道遠(yuǎn)，但我始終堅(jiān)信，沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白無(wú)力的，沒(méi)有共情的授業(yè)也不會(huì)得到良好的效果和反饋。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。孩子們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。我有耿耿園丁意，更有拳拳育人心。以愛(ài)之情，培育祖國(guó)的棟梁便是我這一生不悔的追求。

上面的這些是網(wǎng)小編專(zhuān)門(mén)整理的當(dāng)好引路人一起向未來(lái)師德教育征文精選13篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一起向未來(lái)作文【篇2】

教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

――卡爾。雅斯貝斯

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“基礎(chǔ)教育是全社會(huì)的事業(yè)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，學(xué)校要負(fù)主體責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家庭負(fù)責(zé)。”而教師則是這主體中的主體。那么何為對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)？作為教師的我們又應(yīng)該怎么做？我覺(jué)得從德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝斯的這句話(huà)能得到深刻的啟迪，我們要做的，是喚醒和引導(dǎo)學(xué)生在品德、品格、學(xué)識(shí)等方面的成長(zhǎng)。

責(zé)任心、奉獻(xiàn)心、嚴(yán)格管理是我奉行的教育原則，培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生是我的教育理想。力求把這些內(nèi)化為自己的需要在教育教學(xué)工作中踐行到底。

一、立德樹(shù)人――師之責(zé)任

許慎《說(shuō)文解字》中對(duì)教育一詞作了解釋?zhuān)骸敖蹋纤┫滤б?；育，養(yǎng)子使作善也?！边@句話(huà)更加體現(xiàn)了德育的重要性。既體現(xiàn)了對(duì)教師的要求，也有對(duì)學(xué)生的教育目標(biāo)。

1、班主任之德育責(zé)任

喚醒人格，這是立德樹(shù)人的重要要求。初中是人生觀價(jià)值觀萌芽的時(shí)期，教育和引領(lǐng)顯得更為重要。我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章叫《遍地的奢華和奇缺的教養(yǎng)》，于我心有戚戚焉，教育的源頭可以也應(yīng)該是教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人才會(huì)組成一個(gè)有教養(yǎng)的社會(huì)，這也契合了文明和諧誠(chéng)信友善的核心價(jià)值觀。作為一個(gè)班主任，在接過(guò)一個(gè)班級(jí)之后，每周我都會(huì)利用班會(huì)和一節(jié)活動(dòng)課，給學(xué)生講孝心、自尊心、責(zé)任心、上進(jìn)心，文明禮貌、為人正直等方面的內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生毅力恒心等品格的培養(yǎng)，這些東西決定了一個(gè)人的教養(yǎng)和人格，伴隨人的一生。具體的做法可以舉學(xué)生身邊發(fā)生的正面反面的例子、舉現(xiàn)實(shí)生活的例子，下載網(wǎng)上的視頻、定期放映學(xué)生感興趣的勵(lì)志電影如《光榮之路》《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等，求得學(xué)生的心靈的認(rèn)同和撞擊，留給學(xué)生自我反省自我教育的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到不教而教的目的。

2、學(xué)科教師之知識(shí)責(zé)任

對(duì)于學(xué)科老師來(lái)講，在課堂教學(xué)中滲透德育教育也是目前教育教學(xué)大力推廣的方式，此外，我們更應(yīng)該擁有學(xué)識(shí)魅力。一個(gè)擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和廣博的課外知識(shí)的老師，是指引學(xué)生前行的一盞明燈，這種魅力可以打開(kāi)孩子的心窗，它的作用有時(shí)候甚至勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，對(duì)某些問(wèn)題孩子的教育效果會(huì)優(yōu)于單純的思想教育，他可能因?yàn)槲覀兊挠绊懚鴬^發(fā)努力走上正途。因此，我們要做一個(gè)“萬(wàn)事通”，了解文學(xué)歷史、天文地理、藝術(shù)體育，甚至是影壇歌壇、世界局勢(shì)，去震撼學(xué)生渴求知識(shí)的心靈，通過(guò)潛移默化來(lái)影響學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)去追求知識(shí)，逐步養(yǎng)成勤學(xué)樂(lè)學(xué)的習(xí)慣，這也是信息時(shí)代教師應(yīng)該具備的能力、責(zé)任和義務(wù)。先做一個(gè)學(xué)生喜歡崇拜的老師，然后去培養(yǎng)出值得我們崇拜的學(xué)生。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生――奉獻(xiàn)之心

有人說(shuō)，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。學(xué)生是我們的工作對(duì)象，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的真正關(guān)心，就談不上愛(ài)崗敬業(yè)。

每一個(gè)生命都值得尊重，每一個(gè)孩子都渴望被看見(jiàn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生、后進(jìn)生還是學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，他們都帶著渴望的目光，期待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，渴望著我們的表?yè)P(yáng)和指引，盼望老師的愛(ài)和認(rèn)可……真希望我們的目光能再開(kāi)闊些，我們的精力和耐心能更多一些，讓所有的孩子都能感受到老師的關(guān)心一直都在。

1、老師頭疼的“問(wèn)題學(xué)生”

孩子需要愛(ài)，特別是當(dāng)孩子不值得愛(ài)的時(shí)候。

――赫爾巴特

每接手一個(gè)新的班級(jí)，老師都要了解班里的問(wèn)題學(xué)生，單親或離異家庭的孩子、家長(zhǎng)溺愛(ài)和縱容的孩子、父母口碑不好的孩子、帶有厭學(xué)情緒的孩子，他們的行為習(xí)慣和思想都異于一般學(xué)生，了解他們的家庭，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，這是班主任工作的一個(gè)很重要的方面，我們給予關(guān)注和付出精力最多的，也是這些學(xué)生。我們往往對(duì)這些學(xué)生愛(ài)不起來(lái)，是因?yàn)槲覀冇贸扇说难酃馊タ此麄?，因?yàn)樗麄儞v蛋惹事，他們成績(jī)差，他們學(xué)習(xí)不努力等等，但是我們有沒(méi)有學(xué)著站在他們的角度來(lái)看呢？教師要做的，首先是端正自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)去欣賞他們，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)想辦法打開(kāi)他們的心門(mén)，付出真心，他們能體會(huì)得到。這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是只要沉下心來(lái)，耐心堅(jiān)持，總有一天我們能守得花開(kāi)。

2、被老師忽略了的“好學(xué)生”

重要的不是往車(chē)上裝貨，而是向油箱注油。

――黃全愈

即使是成績(jī)優(yōu)異的孩子，他們的內(nèi)心仍然是落寞的，有時(shí)候甚至茫然，偶爾找他們談心，給他們建議，告訴他們其實(shí)在別的方面他也會(huì)更好。有很多老師說(shuō)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子太冷漠，不懂得感恩，畢業(yè)之后也不記得老師，其實(shí)，我們錯(cuò)怪他們了，事實(shí)是因?yàn)樗麄兂煽?jī)好表現(xiàn)好，老師在他們身上花的精力太少。還有那些中間生，沒(méi)有不良表現(xiàn)，聽(tīng)話(huà)乖巧，是被老師忽略的群體，其實(shí)他們更加需要關(guān)懷和肯定，需要我們?nèi)ソo他們加油、需要我們?nèi)ゲ亮吝@些被我們忽略了的星星。

三、嚴(yán)格管理

我的班主任工作比較急躁，見(jiàn)不得學(xué)生犯錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲，經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)火，恨不得有一種方法讓學(xué)生馬上達(dá)到自己理想的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)厲教育下的學(xué)生往往缺乏創(chuàng)意和膽量，我覺(jué)得這個(gè)是最值得深思的教育課題，也是我需要糾正的一個(gè)管理短板。時(shí)代周報(bào)就紀(jì)錄片《我的抗戰(zhàn)》采訪(fǎng)崔永元時(shí)，他說(shuō)：我覺(jué)得不一定用那么激烈的方式，也可以用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式、梳理的方式、溝通的方式、交流的方式、觀點(diǎn)碰撞的方式、沙龍的方式，這樣動(dòng)靜沒(méi)有以前那么大，但效果也許會(huì)更好。我想這是我努力的方向。

不以規(guī)矩不成方圓，真正的愛(ài)不是縱容，而是在嚴(yán)格管理中讓學(xué)生體會(huì)到你對(duì)他負(fù)責(zé)，嚴(yán)格是為了他的成長(zhǎng)，這樣才會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)戴，才會(huì)親其師信其道。

四、育人之樂(lè)

孟子說(shuō)過(guò)：得天下英才而教育之，此三樂(lè)也！為師者能達(dá)到樂(lè)教的地步，才算真的熱愛(ài)教育了。

每年帶新的班級(jí)，熟悉了之后，跟越來(lái)越多的學(xué)生有心靈上的交流，越來(lái)越了解這些孩子，他們?cè)絹?lái)越親近和依賴(lài)我們的時(shí)候，會(huì)有一種育人之樂(lè)，這是其他職業(yè)不具有的感覺(jué)；用自己的愛(ài)心和思想教育他們、感染他們，時(shí)間久了，他們的言行思想甚至?xí)в形业挠白?。學(xué)生回報(bào)我們以感動(dòng)，回報(bào)我們以乖巧，回報(bào)我們以體諒，回報(bào)我們以信任，最后變成了亦師亦友，我覺(jué)得有暖暖的溫馨。

教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們有俯首甘為孺子牛的精神，我愿為之努力，不斷學(xué)習(xí)，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人！

一起向未來(lái)作文【篇3】

黑色的冰刀滑過(guò)冰面，發(fā)出哧哧的聲響。蓄力，起跳，身著華麗考斯騰的他在空中躍出一道完美的弧線(xiàn)。落地，冰刀摩擦冰面撩出一道冰幕，透過(guò)冰幕，我看到了未來(lái)。

過(guò)完初中最后一個(gè)寒假，我就真的成了一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生。面臨中考的壓力，我漸漸變得迷茫，不知道自己長(zhǎng)大后應(yīng)該干什么，不知道現(xiàn)在的努力是為了什么。那段時(shí)間的我經(jīng)常失眠，躺在床上，腦中總是在想：我的未來(lái)應(yīng)該是什么樣的呢?這個(gè)疑問(wèn)在我心中越來(lái)越重，對(duì)于答案的渴求讓我近乎崩潰。

直到

有個(gè)身影，一躍，進(jìn)入我的生活。

他叫羽生結(jié)弦，是一名花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，來(lái)自日本。第一次見(jiàn)到他是在今年的冬奧會(huì)上，他的短節(jié)目是一首《引子與回旋隨想曲》，因?yàn)檫@是一首我很喜歡的曲子，所以就多注意了一下。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的短節(jié)目它并不完美，在第一個(gè)阿克塞爾三周跳時(shí)，由于冰刀不慎卡在了一個(gè)小冰坑上，他跳空了，但他并沒(méi)有受到太大的影響，而是繼續(xù)沉浸在音樂(lè)里，以一個(gè)優(yōu)雅的雁式旋轉(zhuǎn)結(jié)束了表演。因?yàn)榧夹g(shù)動(dòng)作的失誤扣了分，他的排名暫列第八。他在賽后采訪(fǎng)中說(shuō)道：今天可能是被冰面討厭了吧，希望在未來(lái)幾天后的自由滑中可以完成我一直想要做到的4A?？吹竭@，我心中暫時(shí)消退的彷徨再度涌了上來(lái)。他知道現(xiàn)在的自己要為了未來(lái)的東西努力，而我呢?我又是為了怎樣的未來(lái)而奮斗呢?

時(shí)間的鐘表轉(zhuǎn)得飛快，不久就是男單自由滑的比賽了。他坦然地走上了賽場(chǎng)，被擦得锃亮的冰刀似一把即將出鞘的寶劍。表演開(kāi)始了，第一個(gè)技術(shù)動(dòng)作他安排的是難度極大的，從未有人跳出過(guò)的阿克塞爾四周跳(4A)，是被物理學(xué)家認(rèn)定人類(lèi)不可能完成的極限跳躍。蓄力，起跳。我的心隨他的動(dòng)作緊張起來(lái)。旋轉(zhuǎn)、落地!由于重心不穩(wěn)，他摔倒了，可他沒(méi)有放棄，站了起來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行表演。許是因?yàn)閯倓傄惶鴮?duì)腳的負(fù)荷太大，他的后內(nèi)結(jié)環(huán)四周跳也摔倒了。因此，他總分排名第四，無(wú)緣本屆冬奧會(huì)的獎(jiǎng)牌。走出賽場(chǎng)的他有些低落，見(jiàn)到媒體，他苦笑了一下，眼中的落寞難掩，最終平靜下來(lái)說(shuō)：我現(xiàn)在有點(diǎn)難過(guò)，其實(shí)像這樣笑著都很難受，但回去后我也會(huì)努力練習(xí)，我相信未來(lái)的我一定可以跳出完美的4A。這句話(huà)像一把有力的錘子，把堵在我心中的那塊石頭擊得粉碎。我大受震撼，內(nèi)心豁然開(kāi)朗，眼淚不禁奪眶而出。我這段時(shí)間的迷茫是因?yàn)橄胫雷约旱奈磥?lái)是什么樣的，可或許未來(lái)本就是沒(méi)有形狀的。原來(lái)所謂的未來(lái)并不是一個(gè)既定的結(jié)果，而是一段為了追尋夢(mèng)想而拼搏的路，是一段讓人刻骨銘心的旅程。前幾天的陰霾瞬間消散無(wú)影。我用力攥了拳，手中抓住的盡是力量。

自那天后，我再也沒(méi)有空想，只想珍惜當(dāng)下的每一天，為了心中確立的目標(biāo)付出努力，為了那個(gè)尚不確定但已漸漸清晰的未來(lái)堵上一切。因?yàn)槲抑阑蛟S羽生結(jié)弦離我很遠(yuǎn)，可他會(huì)一直在心中陪伴著我，從現(xiàn)在，一起向未來(lái)。

一起向未來(lái)作文【篇4】

曾經(jīng)，崇拜的目光追逐朗朗的課堂；

曾經(jīng)，多彩的青春滌蕩教師的夢(mèng)想。

如今，當(dāng)我穿越它的光環(huán)，真實(shí)的走進(jìn)她的內(nèi)核，

才真正明白“老師”一句稱(chēng)呼背后的責(zé)任和內(nèi)涵，

才真正明白“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”體現(xiàn)的是最為無(wú)私的奉獻(xiàn)。

――題記

（一）

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地！長(zhǎng)大后我就成了你，……”

悠揚(yáng)的歌聲唱響了我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。2016年，我懷揣著滿(mǎn)腔熱情和赤誠(chéng)，來(lái)到淄博五中，登上三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng)。工作不滿(mǎn)兩年，在我們的五中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正像歌里所唱，“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。”

作為一名青年教師，如何不斷完善自我、成為優(yōu)秀的教師，無(wú)數(shù)先賢立下榜樣。當(dāng)代作家賈平凹的一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴(lài)何為教，一事無(wú)成怎做授。作為一名青年教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來(lái)，那便是“師德”。

如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì)。我認(rèn)為，良好的師德意味著要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和道德情操。在行為和道德上，我們都要把自己塑造為榜樣，努力提升自身道德情操和人格品質(zhì)，做“以德施教、以德立身”的楷模。其次，最重要的是要有專(zhuān)業(yè)的學(xué)識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。始終站在知識(shí)發(fā)展的前沿，努力拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身教育教學(xué)能力，以淵博的學(xué)識(shí)啟發(fā)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新精神，努力做一個(gè)專(zhuān)業(yè)、博學(xué)、智慧型的老師。最重要的，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。牢牢樹(shù)立“大愛(ài)”理念，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)一切美好的事物。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦。關(guān)心學(xué)生的身心健康和人身安全。胸懷真善美，做學(xué)生的良師益友。

（二）

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。”

入職一年多，也許大家都有與我類(lèi)似的經(jīng)歷和感受。當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。一次，上自習(xí)，我剛坐到講臺(tái)上，一位男生緩緩走上來(lái)，遞給我一張紙條，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，新學(xué)期我真的有想過(guò)不再違反紀(jì)律，老師，我錯(cuò)了?！蹦┪策€附了一張精美的笑臉的小貼圖。霎時(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種感動(dòng)？一種欣慰？說(shuō)不清楚。我微笑著說(shuō)：“老師早忘這事了，你以后課堂上要注意紀(jì)律?。　宾畷r(shí)間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜，離開(kāi)時(shí)，那眼神像是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋友，再后來(lái)的課上我感覺(jué)他聽(tīng)得更專(zhuān)注了。

也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、幼稚；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)?；膺@問(wèn)號(hào)的奧妙，便是“師德”中的“仁愛(ài)”。他們會(huì)記得，你伏案?jìng)湔n的身影；他們會(huì)記得，你噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)；他們會(huì)記得，你嚴(yán)中帶愛(ài)的教誨……

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子的眼神明亮的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生整齊的作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)我在校外聽(tīng)到學(xué)生親切的大喊“老師”的時(shí)候……我想，我和許多老師一樣，一定笑靨如花。體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。是的，做好一個(gè)老師，會(huì)累；但同時(shí)，也會(huì)很幸福。

（三）

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！?/p>

曾有幸學(xué)習(xí)李振華校長(zhǎng)的報(bào)告，那種潤(rùn)物無(wú)聲的大愛(ài)深深震撼著我。他用平白、質(zhì)樸的沂源方言為我們講述了他半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。其中，滲透著他對(duì)沂蒙山老區(qū)鄉(xiāng)親的眷戀，對(duì)學(xué)生的慈愛(ài)。他把自己一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給了教育，把自己的青春獻(xiàn)給了山東教育，把自己的家庭獻(xiàn)給了山東教育，把自己的孩子獻(xiàn)給了山東教育。李振華用一顆赤誠(chéng)之心去熱愛(ài)每一個(gè)大山的孩子，他把學(xué)生看做是自己生命的一部分?！皭?ài)就是教育的全部”這句話(huà)在他身上得到了最好的詮釋。李老師是我們青年教師的榜樣，字詞，我便在心中默默決定：我要做的李老師這樣的好老師，不為別的只為那一雙雙求知的眼睛，這就足以讓我感到教師職業(yè)的偉大。

于是，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我與明亮的燈光為伴，與詩(shī)書(shū)墨香為伍，在知識(shí)的海洋中擷取心靈的滋養(yǎng)。為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教；為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，精心琢磨每個(gè)句讀；為了一個(gè)任務(wù)，我放棄休息日加班加點(diǎn)。正是源自?xún)?nèi)心的責(zé)任賦予我不斷前行的動(dòng)力。讓我心中盛滿(mǎn)更多的愛(ài)。學(xué)生生病了的時(shí)候，我主動(dòng)幫他補(bǔ)課，學(xué)生有問(wèn)題聽(tīng)不懂了，我想各種辦法讓他理解，學(xué)生偶爾遲到了，學(xué)生不守紀(jì)律了，我冷靜分析，微笑面對(duì)。用一份耐心、執(zhí)著、寬容和無(wú)私的愛(ài)，化成一泓請(qǐng)泉注入學(xué)生的心靈；將苦口婆心的談話(huà)，問(wèn)寒問(wèn)暖的深情，長(zhǎng)夜孤燈的批改，遠(yuǎn)離喧囂的苦讀，安于寂寞的筆耕，化作春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

“長(zhǎng)大后，我就成了你……”

我成為一棵樹(shù)，搖動(dòng)另一棵樹(shù)，

我成為一朵云，推動(dòng)另一朵云，

我用我的師魂，喚醒另一個(gè)靈魂。

一起向未來(lái)作文【篇5】

好消息，里約殘奧會(huì)比賽首日，我省游泳運(yùn)動(dòng)員張麗和張英勇奪1金1銀，這兩名運(yùn)動(dòng)員均來(lái)自我省商洛市鎮(zhèn)安縣。

據(jù)了解，張麗是我省出征里約殘奧會(huì)年齡最小的運(yùn)動(dòng)員，年僅18歲，這屆殘奧會(huì)也是她首次參賽。北京時(shí)間9月9日早晨7時(shí)許，張麗不負(fù)眾望，在女子S5級(jí)200米自由泳決賽中以2分48秒33的成績(jī)超出預(yù)賽近7秒的成績(jī)，再次打破她本人創(chuàng)造的亞洲紀(jì)錄，奪得我省運(yùn)動(dòng)員在里約殘奧會(huì)賽場(chǎng)上的首枚金牌。此前，她在預(yù)賽中的成績(jī)是2分55秒8，破亞洲紀(jì)錄。張英在女子S7級(jí)100米仰泳決賽中不畏強(qiáng)手，以1分23秒34的成績(jī)奪得一枚銀牌。張麗還將在12-17日S5級(jí)50米自由泳、仰泳、100自由泳項(xiàng)目的比賽中向獎(jiǎng)牌發(fā)起沖擊。張英還將于13日向女子SM7級(jí)200米混合泳金牌發(fā)起沖擊。

年僅18歲的張麗是商洛市鎮(zhèn)安人，先天性腦癱，是本屆殘奧會(huì)我省入選國(guó)家隊(duì)11名運(yùn)動(dòng)員中年齡最小的。2012年9月入選陜西省殘疾人游泳隊(duì)以來(lái)，張麗憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力克服常人難以想象的困難，全身心投入訓(xùn)練，在短短一年的時(shí)間里迅速成長(zhǎng)，首次參加2013年11月舉行的全國(guó)殘疾人(22歲以下)游泳錦標(biāo)賽，即取得了女子SB4級(jí)100米蛙泳第一名的好成績(jī)，開(kāi)始在泳壇上嶄露頭角。

正是由于她不斷自我加壓、刻苦訓(xùn)練，在2015年全國(guó)第九屆殘運(yùn)會(huì)上，奪得女子SB4級(jí)100米蛙泳金牌并打破全國(guó)記錄、女子S5級(jí)100米自由泳和200米自由泳銀牌，在隨后12月份美國(guó)舉行的殘疾人游泳公開(kāi)賽上，她表現(xiàn)搶眼，取得了女子S5級(jí)50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳和SB4級(jí)100米蛙泳四個(gè)比賽項(xiàng)目的第一。

張英，1990年11月出生于商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)樹(shù)坪村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，她的到來(lái)給家里帶來(lái)了許多快樂(lè)。然而天有不測(cè)風(fēng)云，在同齡小孩都已經(jīng)開(kāi)始走路的時(shí)候，小張英卻無(wú)法正常站立，家人遂帶她四處求醫(yī)，最后被診斷為雙下肢殘疾。

雖然身患?xì)埣?，但命運(yùn)卻沒(méi)有拋棄她，自2004年6月入選陜西省殘疾人游泳隊(duì)以來(lái)，由于她訓(xùn)練刻苦，聰明好學(xué)、動(dòng)作規(guī)范，成績(jī)不斷提高，成為陜西省運(yùn)動(dòng)員獲全國(guó)性以上運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌最多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，被譽(yù)為“搖獎(jiǎng)機(jī)”，先后獲得第七屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)女子SB5級(jí)100米蛙泳金牌和S6級(jí)400米、200米自由泳、4×100米混合泳接力、100米仰泳4枚銀牌，并破一項(xiàng)全國(guó)記錄，在第八屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)上獲得女子SM6級(jí)200米混合泳金牌并破全國(guó)記錄和100米仰泳泳銀牌，100米自由泳銅牌。

2011年11月被選入國(guó)家隊(duì)后，她不負(fù)眾望，很快便脫穎而出，2012年代表國(guó)家隊(duì)出征倫敦殘奧會(huì)，取得S7級(jí)100米仰泳第四名的好成績(jī)。在2015年7月英國(guó)格拉斯哥市舉辦的殘疾人世界游泳錦標(biāo)賽上，張英克服了隨到即賽的困難，同世界強(qiáng)手在女子S7級(jí)100米仰泳比賽項(xiàng)目上進(jìn)行角逐，以1分23秒的好成績(jī)奪得金牌。

祝賀兩位健兒奪牌!

一起向未來(lái)作文【篇6】

讓我們?yōu)榱嗣篮蒙罟餐瑠^斗

親愛(ài)的兒子：

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，也是你出生整整十個(gè)年頭。對(duì)于個(gè)人而言，十年時(shí)間似乎已然不短；然而對(duì)于一個(gè)政黨，特別是執(zhí)政七十多年的政黨而言，百年才正是走向成熟的大好時(shí)代。

媽媽小時(shí)候，常聽(tīng)到姥姥姥爺唱起這樣的一首歌：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”，媽媽就天真地問(wèn)姥爺：“共產(chǎn)黨是誰(shuí)呀，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)??？”姥爺笑著對(duì)媽媽說(shuō)“共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的救星，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)打敗了國(guó)民黨反動(dòng)派的獨(dú)裁統(tǒng)治，建立了新中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)人民過(guò)上了美好的生活。”那時(shí)媽媽仍然似懂非懂的，只覺(jué)得黨比任何人都厲害！

姥爺曾對(duì)媽媽說(shuō)：小時(shí)候，家里窮，成天過(guò)著那吃不飽，穿不暖的生活，住的是經(jīng)常漏雨的泥瓦房，一年到頭吃也不上幾回肉。媽媽的童年比姥爺?shù)耐暌腋５亩?，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有吃不飽、穿不暖的日子，住的房屋也從平房到樓房，盡管面積不大，但遮風(fēng)擋雨還是足夠的，逢年過(guò)節(jié)家里也能買(mǎi)件新衣服、吃點(diǎn)好的。兒子，你已經(jīng)十周歲了，度過(guò)了人生中最美好的童年生活，因?yàn)樯钤诖蟪鞘?，在你的印象中，到處都是寬闊的馬路、林立的高樓、干凈的街道，可能無(wú)法體會(huì)媽媽童年的生活環(huán)境，更無(wú)法想象姥爺童年的生活環(huán)境，不知道你是否思考過(guò)“為什么現(xiàn)在的生活條件這么好？是不是每個(gè)小朋友都像你一樣幸福？”

最近，媽媽讀完了《建黨大業(yè)》這本書(shū)，里面一個(gè)個(gè)英雄少年給我留下了深刻的印象。13歲的抗日英雄王二小，他是那樣的小，卻那樣的勇敢，聰明，他為了幫助八路軍消滅日本鬼子，獻(xiàn)出了自己年輕又寶貴的生命。為保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)身的劉文學(xué)和草原英雄小姐妹龍梅，玉榮……許許多多的英雄少年在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中為了人民和國(guó)家的利益，做出了巨大的貢獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。從他們身上，媽媽讀懂了為什么我們的生活變得越來(lái)越好。因?yàn)?，有了中?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們國(guó)家從貧窮走向富裕，從動(dòng)蕩走向和平。我們國(guó)家像一個(gè)幼稚的孩子一步步成長(zhǎng)到今日的壯年，他走得越來(lái)越穩(wěn)健，走得越來(lái)越從容。姥爺這一代是幸運(yùn)的，媽媽這一代也是幸運(yùn)的，你們這一代的兒童更是幸運(yùn)的。

感謝中國(guó)共產(chǎn)黨給了我們?nèi)绱嗣篮玫男腋Ｉ睢Ｄ憧梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游戲，學(xué)習(xí)，比起那些英雄少年真是無(wú)比的幸福。你有牛奶喝，有窗明幾凈的教室可以讓你安心的學(xué)習(xí)，有各項(xiàng)齊全的設(shè)施可以讓你享受。這一切都來(lái)之不易，你應(yīng)該珍惜這樣的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答養(yǎng)育教育你的老師和親人。

姥爺經(jīng)常給我、給你講起那段崢嶸歲月里的故事，歷史畫(huà)卷上沉浸了多少中國(guó)屈辱的淚，艱苦奮斗中飽含了多少中華兒女沸騰的血……實(shí)踐證明，永遠(yuǎn)跟黨走，是人民群眾在社會(huì)主義革命、改革開(kāi)放歷程中牢固樹(shù)立的信念。

兒子，作為一名少先隊(duì)員，你要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活、你要牢記“我們是共產(chǎn)主義接班人”的歷史使命、你要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。日常生活中：你要從身邊小事做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)：你要天天佩戴紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅參加升旗儀式；你要要時(shí)時(shí)處處想著學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，完成好每一次作業(yè)，參加好每一項(xiàng)活動(dòng)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

兒子，從現(xiàn)在起，你要認(rèn)真做自己，專(zhuān)心做好自己；你要學(xué)做一個(gè)有韌性，有耐力的人；學(xué)做一個(gè)有熱情、有原則的人；學(xué)做一個(gè)有操守、有規(guī)矩的人。在學(xué)習(xí)中，激發(fā)信仰，獲得啟發(fā)，汲取力量，與新時(shí)代同向而行，共同前進(jìn)。

兒子，媽媽建議你也讀一讀《建黨大業(yè)》，你就會(huì)有自己的收獲。

一起向未來(lái)作文【篇7】

昨晚，北京冬奧會(huì)結(jié)束了。從2月4日到2月20日，冬奧會(huì)舉行了16天，牽動(dòng)著每一個(gè)觀眾的心，仿佛他們也置身賽場(chǎng)。

這次冬奧會(huì)中，兩位中國(guó)健兒無(wú)疑是萬(wàn)眾矚目的：蘇翊鳴與谷愛(ài)凌。蘇翊鳴摘得一金一銀，谷愛(ài)凌摘得兩金一銀。蘇翊鳴的銀牌無(wú)疑是十分具有爭(zhēng)議的。在單板滑雪男子坡面障礙技巧項(xiàng)目中，有細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)加拿大選手在抓板時(shí)僅僅只抓到了膝蓋，要被扣3分，也就是87分。而蘇翊鳴的88分本應(yīng)得到冠軍。而且評(píng)分時(shí)，加拿大方面總是給蘇翊鳴低分。到這里，事情已經(jīng)很明了了：加拿大方面針對(duì)蘇翊鳴。可是分?jǐn)?shù)已經(jīng)登上去了，再也無(wú)法更改了，蘇翊鳴就這樣與金牌失之交臂。但是，蘇翊鳴沒(méi)有委屈，也沒(méi)有大哭，更沒(méi)有申訴。蘇翊鳴對(duì)于此事沒(méi)有太大的反應(yīng)，這就是大度。這讓我明白了：做人要大度，不要小家子氣，一點(diǎn)點(diǎn)小事就哭哭啼啼。

谷愛(ài)凌在2019年由美國(guó)國(guó)籍轉(zhuǎn)為中國(guó)國(guó)籍。美國(guó)網(wǎng)友瘋狂網(wǎng)暴。不少人冷嘲熱諷說(shuō)：“你去中國(guó)不就是為了錢(qián)嗎？”谷愛(ài)凌就直接回答“那你哭去吧！”在一個(gè)針對(duì)她的環(huán)境中仍然能保持幽默樂(lè)觀，才是聰明人。鄭老師曾經(jīng)跟我們講過(guò)：如果你跟一個(gè)不講理的人，一直死耗下去，消耗的是你的時(shí)間，而他沒(méi)有任何損失。一句話(huà)解決，簡(jiǎn)單明了。這讓我懂得了以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活也是成功的關(guān)鍵。

滑雪是一種極限運(yùn)動(dòng)，為什么外國(guó)人滑雪比我們滑好？因?yàn)樗麄冇绣X(qián)還肯玩命。谷愛(ài)凌在一次訓(xùn)練中，做動(dòng)作失誤了，直接頭朝下砸進(jìn)了雪地里，被砸出了暫時(shí)性失憶，不記得自己為什么在中國(guó)?？梢?jiàn)，滑雪運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性。但谷愛(ài)凌沒(méi)有放棄。為什么不放棄？因?yàn)樗袎?mèng)想：是奪得世界冠軍，讓全世界知道女性的力量。夢(mèng)想需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能成功。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是：更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)。以團(tuán)結(jié)為核心，是本屆北京冬奧會(huì)要傳遞的思想。我們可以看到中國(guó)選手與外國(guó)選手擁抱，也可以看到外國(guó)選手對(duì)我們由衷的喜愛(ài)與贊嘆，這就是團(tuán)結(jié)。

反思一下，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)真是法外之地。許多人被網(wǎng)暴折磨得痛不欲生。一些人甚至失去了生命。那些“鍵盤(pán)俠”，那些噴子可曾想過(guò)，你們是殺人犯！同樣，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有奪得名次時(shí)，也是他們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的侮辱，人身攻擊。運(yùn)動(dòng)員盡了自己最大的努力，他們是無(wú)辜的。這些網(wǎng)絡(luò)噴子中，現(xiàn)實(shí)也一定是一群社會(huì)底層的下流之輩，要不就是隨風(fēng)飛舞的墻頭草。

北京冬奧會(huì)讓我明白了許多道理：做人要有夢(mèng)想，寬容大度，謙遜禮貌，敬重祖國(guó)；同時(shí)，我們也要在困難中逆流而上，在逆境中化險(xiǎn)為夷；團(tuán)結(jié)是力量的源泉，科技是發(fā)展的動(dòng)力。我們也不能盲目的評(píng)價(jià)或跟風(fēng)，要透過(guò)表象看本質(zhì)。

更重要的是：要看向未來(lái)！愿我們每個(gè)人都能追上風(fēng)箏。

一起向未來(lái)作文【篇8】

17歲那年，他正風(fēng)華正茂，心里卻裝著廣闊的世界，從南京繁華都市，跋山涉水來(lái)到偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)——沂蒙山區(qū)。他積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，到祖國(guó)最需要、最艱苦的地方——韓旺小學(xué)，開(kāi)啟了自己的教育之路。當(dāng)初他選擇這兒的原因很簡(jiǎn)單，希望農(nóng)民的孩子們也能接受教育。面對(duì)生活的艱辛、工作的困難，他也曾動(dòng)搖過(guò)。但是，一份沉甸甸的責(zé)任和鄉(xiāng)親父老們的愛(ài)感化了他，使他堅(jiān)持了下來(lái)。這一堅(jiān)持就是65年，扎根革命老區(qū)，播撒愛(ài)與希望，為國(guó)家培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的人才，為山區(qū)送走了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。直到今天，他仍是教師的楷模，值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。他就是山東省模范教師——李振華。

獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，赤子之心永不滅

“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身”，這是李振華老師的真實(shí)寫(xiě)照。半個(gè)多世紀(jì)的崢嶸歲月，李振華把一顆熱愛(ài)教育的心融進(jìn)沂蒙山區(qū)，融入了學(xué)生們的心中。這位普通的人民教師在平凡的教育崗位上默默奉獻(xiàn)著自己的熱心，銘記著自己的赤子之心。

作為一名青年教師，我們應(yīng)該向李振華老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)有著執(zhí)著的追求，學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)不悔的態(tài)度，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心?！安煌跣?，方得始終”，在漫漫教育之路上，更是如此，既然我們選擇了教書(shū)育人，就要不顧途中的艱辛與磨難，風(fēng)雨兼程，只為到達(dá)更好地未來(lái)與遠(yuǎn)方……

想學(xué)生之所想急學(xué)生之所急

“學(xué)生的成長(zhǎng)，是我一生最大的快樂(lè)。為了讓學(xué)生有所成，再大的困難，我也想辦法克服，哪怕?tīng)奚约旱纳??！边@是李振華在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一段話(huà)，正所謂“親其師，信其道”，李振華老師用自己的行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，他日日夜夜與學(xué)生們同吃同??；為了資助家庭貧困的學(xué)生，他把自己平時(shí)攢下的工資、獎(jiǎng)金拿出來(lái)，幫助了千名學(xué)生完成學(xué)業(yè)；為了安撫快要高考的學(xué)生們，他甚至連自己快要病逝的父親最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到……

作為一名青年教師，我們應(yīng)該向李振華老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦樸素的生活作風(fēng)，學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更要學(xué)習(xí)他對(duì)待學(xué)生慈父般的恒心與耐心。在工作中，我們要真誠(chéng)、平等地善待每一位學(xué)生，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。在我的教學(xué)中，面對(duì)的主要是盲生，盲生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開(kāi)口。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)盡量去了解每一個(gè)學(xué)生的性格特征，在課堂上多鼓勵(lì)他們，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心。

俯首甘為孺子牛辛勤鉆研破難題

面對(duì)素質(zhì)差、愛(ài)惹是生非的學(xué)生，李振華老師并沒(méi)有放棄，而是主動(dòng)擔(dān)任其班主任。他對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面詳細(xì)的調(diào)查，“動(dòng)之以情，曉之以理”地感化它們。同時(shí)，他努力鉆研，制定目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生。最后，這個(gè)曾被許多老師嫌棄的班級(jí)在畢業(yè)的時(shí)候成績(jī)名列全縣第一名。

作為一名青年教師，我們應(yīng)該向李振華老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他甘為孺子牛的實(shí)干精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持平等對(duì)待學(xué)生的敬業(yè)精神，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他辛勤鉆研的刻苦精神。面對(duì)這樣的老師，哪一位學(xué)生會(huì)不喜歡，哪一位學(xué)生會(huì)不感動(dòng)，哪一位學(xué)生會(huì)不為之改變。我們要做這樣的老師，像一盞明燈，照亮學(xué)生的人生之路……

李振華老師是我們身邊優(yōu)秀教師的典范，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地上好每一節(jié)課，努力做好每一件服務(wù)學(xué)生的事，以實(shí)際行動(dòng)向李振華老師學(xué)習(xí)，做“人民滿(mǎn)意的教師”。老師們！讓我們攜起手來(lái)，不忘初心，砥礪前行，做幸福的引路人……

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一起向未來(lái)作文(優(yōu)選十四篇)

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，作文能夠讓我們記錄時(shí)光流逝，寫(xiě)作文最重要的是要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。作文大致層面上要怎樣寫(xiě)、如何寫(xiě)？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的一起向未來(lái)作文(優(yōu)選十四篇)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

一起向未來(lái)作文 篇1

世紀(jì)疫情，百年變局，外部環(huán)境更趨嚴(yán)峻和不確定

正視困難，堅(jiān)定信心，我們始終踐行初心使命，生動(dòng)譜寫(xiě)壯麗篇章

人行半山不停步，船到中游更奮楫

我們沉著應(yīng)對(duì)百年變局和世紀(jì)疫情，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和疫情防控保持全球領(lǐng)先地位

國(guó)家戰(zhàn)略科技力量加快壯大，改革開(kāi)放向縱深推進(jìn)

民生保障有力有效，生態(tài)文明建設(shè)持續(xù)推進(jìn)

構(gòu)建新格局，邁出新步伐，發(fā)展高質(zhì)量，取得新成效

車(chē)馬炮兵各展其長(zhǎng)，一盤(pán)棋局清晰分明

“五位一體”，“四個(gè)全面”，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。

順應(yīng)民心、尊重民意、關(guān)注民情、致力民生，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的目標(biāo)不斷邁進(jìn)

撲下身子干、挺起脊梁扛，邁向新征程，奪取新勝利

千秋偉業(yè)，百年序章；繼往開(kāi)來(lái)，再展風(fēng)華

以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，埋頭苦干、砥礪前行

瑞雪迎春，勇?lián)姑?，屹立潮頭，揚(yáng)帆奮進(jìn)

奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)，真抓實(shí)干、久久為功

以信仰之光照亮前行之路

以如磐初心凝聚奮斗偉力

讓我們謳歌新時(shí)代，譜寫(xiě)新篇章。

一起向未來(lái)作文 篇2

每天和孩子們一起快樂(lè)的生活，是我人生中重要的一部分。在生活中教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)恬靜的微笑，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，可以照亮孩子的一生。這些舉手之勞的小動(dòng)作我毫不吝嗇。

在我們這個(gè)溫暖而幸福的大家庭里，我為每個(gè)孩子都創(chuàng)造了多種選擇的機(jī)會(huì)。孩子們會(huì)根據(jù)自己的興趣自主選擇區(qū)域游戲;在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)孩子的自我管理，進(jìn)餐前、后我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了自主活動(dòng)時(shí)間和空間，讓幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，我們根據(jù)孩子的不同興趣點(diǎn)為幼兒提供不同方式的支持，讓孩子在各種活動(dòng)中都能最大限度的得到發(fā)展。在游戲中，讓他們感受自主探索游戲的快樂(lè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，推動(dòng)游戲的進(jìn)一步開(kāi)展。當(dāng)孩子有了小小的進(jìn)步，我也會(huì)及時(shí)送去鼓勵(lì)的掌聲，在這樣的生活環(huán)境中，我們的孩子越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，有自信，一步一步邁向成功的彼岸。

在當(dāng)今和未來(lái)的社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)選擇已成時(shí)代的需要，注重選擇已成時(shí)代之精神。既然選擇能力已成為人的重要的現(xiàn)代素質(zhì)之一，就應(yīng)當(dāng)從小得到精心的培養(yǎng)。而幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，其實(shí)就是一連串的選擇活動(dòng)。從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)方式，無(wú)一不是選擇的結(jié)果;從學(xué)什么到怎么學(xué)，也無(wú)一不是選擇的過(guò)程。在以人為本的教育理念下，我們強(qiáng)調(diào)幼兒的自主學(xué)習(xí)，而幼兒自主學(xué)習(xí)的啟動(dòng)和發(fā)展，很大程度上就是取決于幼兒的興趣以及教師是否為孩子創(chuàng)造自由舒暢和愉快進(jìn)取的空間。

在運(yùn)動(dòng)節(jié)的活動(dòng)中，我結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，開(kāi)展適合我班幼兒的活動(dòng)，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子對(duì)活動(dòng)不失興趣。每個(gè)孩子在運(yùn)動(dòng)節(jié)的活動(dòng)中都找到了適合自己的角色，有的當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，有的當(dāng)服務(wù)員，有的作為拉拉隊(duì)表演，小主持人，小升旗手等，每個(gè)孩子都在自己的角色中不斷進(jìn)步，增強(qiáng)了自信，同時(shí)還能牽動(dòng)孩子在其它領(lǐng)域的發(fā)展，充分體現(xiàn)出我園以健康為中心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。因此在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)節(jié)活動(dòng)中我班幼兒承擔(dān)了運(yùn)動(dòng)會(huì)小主持人、小升旗手、彩旗隊(duì)的任務(wù)，在賽場(chǎng)上，孩子們更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，在7個(gè)項(xiàng)目的比賽中，我班幼兒榮獲了魚(yú)貫跳大繩、雙人跳小繩、同心鞋、投沙包、運(yùn)空竹接力賽、火炬接力賽共6個(gè)冠軍。在藝術(shù)節(jié)個(gè)人才藝PK大賽四項(xiàng)比賽中我班榮獲了舞蹈、朗誦、樂(lè)器組的三個(gè)第一名。

孩子的幸福生活是要靠他們自己去創(chuàng)造的，不是我們能給予的。我們要把機(jī)會(huì)讓給孩子，把精彩留給孩子，把掌聲送給孩子，把希望帶給孩子。

和這樣自主、自信的孩子們?cè)谝黄?，我作為老師更不能落后，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以滿(mǎn)足他們的多方面需要。對(duì)于大班的老師來(lái)說(shuō)工作量非常大，任務(wù)也很繁重，但是作為年級(jí)組長(zhǎng)的我要合理的安排好大班的各項(xiàng)活動(dòng)，把這些活動(dòng)形成屬于我們的課程。在我的帶動(dòng)下，及大班組老師的支持與配合下，我們順利而出色的完成了這一年的各項(xiàng)工作。在此，我向大班組的所有老師說(shuō)聲謝謝!謝謝你們這一年來(lái)對(duì)我工作的支持與幫助。我們園長(zhǎng)總說(shuō)，在做各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，作為年級(jí)組長(zhǎng)的班，一定要起到示范帶頭作用。為此，每次布置完年級(jí)組的任務(wù)后，我都要和班上的老師積極溝通，努力做到最好。所以和我搭檔一年的王老師和聶老師也因?yàn)槲沂悄昙?jí)組長(zhǎng)而多受了很多累，我也要向她們說(shuō)一聲辛苦了!功夫不負(fù)有心人，由于我的努力付出，使我們的孩子建立了良好的常規(guī)，活動(dòng)自主而有序，自主解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng);由于我班各方面都起到了示范帶頭的作用，因此我班也承擔(dān)了園內(nèi)的多項(xiàng)任務(wù)，如：等。組織了《好玩的椅子》、《運(yùn)球》、《運(yùn)水》觀摩課。在手拉手園際交流活動(dòng)中，我和小二班的張老師共同承擔(dān)了體育組的經(jīng)驗(yàn)交流分享和異地授課的活動(dòng)。

在這一學(xué)年中我還獲得了等獎(jiǎng)。參加了的學(xué)習(xí)。

這一年的工作雖然繁重而緊張，但是也讓我從中體會(huì)到了幸福。老師之間心照不宣的默契配合，孩子之間團(tuán)結(jié)融洽的合作氛圍，孩子和老師之間親密如家人的關(guān)系，無(wú)處不洋溢著幸福與甜蜜。

一起向未來(lái)作文 篇3

時(shí)間的車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代的潮流浩浩蕩蕩。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光沖破將白的天際，將光明和溫暖灑向大地，日歷璨然掀開(kāi)新的一頁(yè)――這是新的充滿(mǎn)生機(jī)的一天，也是新的充滿(mǎn)希望的一年。我們向2021年揮手告別，與2022年美好相遇、攜手并行。

1年，12個(gè)月，365天，時(shí)光匆匆，歲月荏苒。回望2021年，“你”經(jīng)歷了許多不平凡、不簡(jiǎn)單、不尋常、不容易，也感受到了催人奮進(jìn)的磅礴力量。這一年，基于“防疫有我，人人有責(zé)”，“你”選擇在春節(jié)和許多同胞一起“就地過(guò)年”，一系列暖心措施潤(rùn)澤心靈，讓“你”真切體會(huì)到“此心安處是吾鄉(xiāng)”。這一年，特大暴雨致使河南多地受災(zāi)，全國(guó)人民同舟共濟(jì)，風(fēng)雨之中一幅幅感人至深的畫(huà)面，讓“你”明白了風(fēng)雨共擔(dān)的意義。這一年，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，從貧困生活中走出來(lái)的人們，現(xiàn)在不僅吃得飽、穿得暖，更有學(xué)上、有房住、有醫(yī)保，脫貧攻堅(jiān)的成就讓“你”感受到了全面小康的溫度。這一年，天安門(mén)廣場(chǎng)禮炮齊鳴，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)隆重舉行，當(dāng)國(guó)旗獵獵飄揚(yáng)、國(guó)歌激越奏響，“你”仿佛看到百年前的那艘紅船，越過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)驚濤駭浪來(lái)到“你”面前，讓“你”熱淚盈眶。這一年，黨的十九屆六中全會(huì)審議并通過(guò)重磅決議，更加堅(jiān)定了“你”永遠(yuǎn)跟黨走的信仰和砥礪奮進(jìn)建新功的決心……

2021年，“你”拼搏前行，走出一串串鏗鏘的足音；我們心中有夢(mèng)、奮斗為槳，初心如磐、使命在肩。

這一年，我們依然是堅(jiān)守在精神文明建設(shè)一線(xiàn)的見(jiàn)證者，立足“全國(guó)精神文明建設(shè)全媒體中心”這一定位，用腳步丈量文明，用版面記錄美好，用心用情播灑文明之光！

這一年，我們開(kāi)設(shè)“共創(chuàng)文明?啟航新征程”欄目，探尋在新一輪創(chuàng)建周期，各全國(guó)文明城市提名城市如何持之以恒推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作，努力建設(shè)崇德向善、文化厚重、和諧宜居、人民滿(mǎn)意的文明城市；在“奮斗百年路啟航新征程”欄目中，我們尋著時(shí)光的腳印逆流而上，感悟百年奮斗路，用筆記錄下年近百歲的老黨員們“憶初心話(huà)傳承”的使命故事；我們聆聽(tīng)了全國(guó)精神文明建設(shè)戰(zhàn)線(xiàn)、全國(guó)道德模范、身邊好人、各地黨員、廣大青年等學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)的感悟，也持續(xù)關(guān)注著他們?nèi)绾巍皩W(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神”；我們步履不停、干勁不松，“走進(jìn)海南”“走進(jìn)青海”“走進(jìn)東莞”……探索一地又一地的文明路徑；我們責(zé)任在肩、擔(dān)當(dāng)于行，以“文明眼”欄目聚焦高空拋物現(xiàn)象、探討“時(shí)間銀行”互助養(yǎng)老模式、關(guān)注視障群體出行難等問(wèn)題；扎根甘肅騰格里沙漠38年的治沙人郭萬(wàn)剛，在海南儋州市一個(gè)黎族村莊堅(jiān)守28年為孩子們播種讀書(shū)希望的老師符木里，這些平凡英雄在我們的“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚精神力量”“身邊的美德善行”欄目中，講述了他們鑄就的不凡事跡……

所有過(guò)往，皆為序章；所有將來(lái)，皆為可盼。

新的一年在時(shí)序交替中應(yīng)約而來(lái)，我們也在一次次回顧與展望中踏上新征途。這一次，我們將以一個(gè)嶄新的面貌，伴你前行。2022年起，《精神文明報(bào)》報(bào)型及報(bào)紙版面全新呈現(xiàn)，以深入求肌理，更好地承載這個(gè)時(shí)代的厚重與精彩，更好地書(shū)寫(xiě)這個(gè)時(shí)代的蓬勃與美好！

漫漫新征程，在腳下迤邐延伸，我們邁出了堅(jiān)定的腳步，踔厲奮發(fā)，篤行不怠。未來(lái)，我們將更加堅(jiān)定地站在精神文明建設(shè)戰(zhàn)線(xiàn)上，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，與你一起披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，以文明之光映照現(xiàn)實(shí)，閃耀未來(lái)。讓我們共同奮力鐫刻時(shí)代文明新高度，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！

一起向未來(lái)作文 篇4

喜迎二十大，團(tuán)聚正能量，青年有擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的必然要求，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的必然要求，是建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)的必然要求，是當(dāng)前和今后相當(dāng)一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。新一代的青年應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義，理論意義，實(shí)踐意義，世界意義，深刻理解這一思想的核心要義，精神實(shí)質(zhì)，豐富內(nèi)涵，實(shí)踐要求，深刻體悟這一思想彰顯和貫穿的堅(jiān)定理想信念，真摯人民情懷，高度自覺(jué)自信，無(wú)畏擔(dān)當(dāng)精神，科學(xué)思想方法。

一起向未來(lái)作文 篇5

俗話(huà)說(shuō)“自古英雄出少年”，穿越歷史長(zhǎng)河。在我們中華民族的革命歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多勇敢的少年英雄。15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下臨危不懼，毛主席曾為她題詞：“生的偉大，死的光榮?！蹦陜H13歲的王二小為了掩護(hù)鄉(xiāng)親，將敵人引到八路軍的埋伏圈里，自己卻英勇?tīng)奚?。這些英雄少年舍生忘死，直到獻(xiàn)出自己年輕的生命，他們這種崇高的愛(ài)國(guó)主義精神和民族正氣，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他們雖然犧牲了，但，他們永遠(yuǎn)活在人們的心中。

我們新時(shí)代的青年，踏在于實(shí)。這紅色基因須由我們來(lái)延續(xù)，由我們頌歌那可歌可泣的史詩(shī)，由我們實(shí)現(xiàn)心底的鴻鵠之志。我們?cè)诎俪吒皖^更進(jìn)一步的前進(jìn)道路上，雙手接過(guò)新時(shí)代的重任，繼承著這我輩用獻(xiàn)血傾灑的紅色基因，這旗幟的顏色，守護(hù)與傳承這紅色基因，是我們義不容辭的責(zé)任！

作為新時(shí)代的青年，讓我們牢記志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)韌不拔的精神，積極進(jìn)取，逐夢(mèng)前行，在砥礪奮斗中凝聚力量，在新時(shí)代里奏響青春最強(qiáng)音，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！

一起向未來(lái)作文 篇6

長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆寫(xiě)出的是彩虹，灑下的淚滴，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，托舉的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

時(shí)光匆匆，歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，在上課鈴與下課鈴的交替聲中悄然劃過(guò)。現(xiàn)在，我對(duì)那歌曲中的你，有了更真切的感悟：教師的工作平凡而偉大，平凡在每個(gè)教書(shū)育人的細(xì)節(jié)之中，偉大在讓每個(gè)生命都能綻放自己的美麗，我也更明白了自己身上的責(zé)任當(dāng)好引路人，一起向未來(lái)。

記得上班的第一年，就聽(tīng)到同事們經(jīng)常議論：當(dāng)班主任工作重，責(zé)任大，休息不好，衰老太快！但我卻喜歡當(dāng)班主任。魏書(shū)生老師，李鎮(zhèn)西老師的班主任作品中描寫(xiě)的師生深情讓人向往。第二年，果然如愿以?xún)敗＿@一干就是八年。

八年來(lái)，我以校為家，每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，全心全意付出，早迎朝陽(yáng)，晚伴繁星。但我從來(lái)不覺(jué)得辛苦，只是感嘆這些熊孩子遠(yuǎn)比我想的更頑皮。也許有很多老師曾有和我相似的經(jīng)歷，當(dāng)我挑燈閱讀、精心備課，認(rèn)真授課時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高，眼神兒也并不渴望；當(dāng)我全情投入，曉之以理，動(dòng)之以情時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們無(wú)動(dòng)于衷；當(dāng)我熱切的心即將冷卻的時(shí)候，他們又帶給我許多感動(dòng)和欣慰。

一天晚上，我接到了一個(gè)陌生電話(huà)，剛接通，那邊就傳來(lái)急切的聲音：老師姐姐，還記得我嗎？我是那個(gè)總讓你擔(dān)心吃不飽穿不暖的女孩兒?，F(xiàn)在我在北京上班兒呢！我找到你的電話(huà)，第一時(shí)間就打給你，想告訴姐姐你，我長(zhǎng)大了，有能力養(yǎng)活自己了！之后我們聊了很久。結(jié)束電話(huà)之后，我的內(nèi)心久久不能平靜腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)又瘦又黃扎著馬尾的姑娘。由于家族遺傳病的特殊原因，她的家庭幾經(jīng)離散，最后由三個(gè)家庭合成，家庭極其困難，缺衣少食，幾次想要輟學(xué)。我了解情況后，深感震撼，心疼不已，慢慢開(kāi)始關(guān)心她，總是叫她到家里吃飯，給她談心，買(mǎi)衣服漸漸地她性格變得開(kāi)朗，學(xué)習(xí)上進(jìn)步也越來(lái)越大，畢業(yè)后，我也曾為她擔(dān)心過(guò)，但后來(lái)，慢慢的失去了聯(lián)系

這次的通話(huà)讓我明白：教育事業(yè)從來(lái)就不是一蹴而就的，你一路走，一路播下愛(ài)和善的種子，他們都會(huì)在歲月的累計(jì)下不斷生根發(fā)芽，使庸常的日子里可以漸次開(kāi)出一朵朵花來(lái)。這個(gè)電話(huà)也讓我重新思考今天的工作，曾經(jīng)的愛(ài)和激情遺失了嗎？還是瑣碎的生活磨平了我的棱角。魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)凡人，始終不渝的崇拜著一位偉人，他一定能減少許多庸人層次的煩惱，使得自己在許多問(wèn)題上超凡脫俗。于是我把自己埋進(jìn)書(shū)海里，讓自己的心慢慢沉下來(lái)，一段時(shí)間的堅(jiān)持，我慢慢的回到了曾經(jīng)的工作狀態(tài)，看學(xué)生的眼光也有了變化

當(dāng)時(shí)班里有個(gè)沖動(dòng)暴躁的男孩，和同學(xué)相處時(shí)，他一言不合就動(dòng)手，不高興就罵人。打完罵完又后悔。班里的許多同學(xué)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，眼神里滿(mǎn)是落寞。于是我改變思想，安排讓他和我做同桌。每天查班后，就坐在他的旁邊改作業(yè)，一邊讓他幫忙整理作業(yè)，一邊嘗試和他談心。沒(méi)想到，當(dāng)說(shuō)到父母的時(shí)候，一個(gè)15歲的男孩兒趴在一堆書(shū)的后面，壓抑著自己的聲音哭泣，豆大的淚水從指縫中滴落下來(lái)。邊哭邊說(shuō)：老師，你知道嗎？我爸每次打我的時(shí)候，都恨不得打死我，把我的頭使勁往墻上撞聽(tīng)他這么說(shuō)，我的眼圈瞬間就紅了，父母暴力，孩子怎么不暴力呢？我攬著他肩膀，用紙給他擦去臉上的淚水，低聲說(shuō)：有老師在呢，別擔(dān)心！爸爸媽媽都愛(ài)孩子，但他們粗暴打人是不對(duì)的，我和他溝通。但希望你也不用暴力對(duì)待咱們的同學(xué)。

后來(lái)和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也坦陳：脾氣不好，對(duì)孩子有點(diǎn)粗暴，以后一定改正。我也常常關(guān)注他，之后的每次上課的時(shí)候都找到他細(xì)微的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他，開(kāi)始他只是低著頭，后來(lái)慢慢的，他抬起了頭，眼神里也漸漸有了溫柔，有了光。我還送了他書(shū)，鼓勵(lì)他。和他一起憧憬高中、大學(xué)的美好生活。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我收到了一束漂亮的滿(mǎn)天星，花里有一張小小的卡片，卡片上寫(xiě)著：老師何其有幸能夠遇見(jiàn)你，你是星，你是光，你是黑夜中照亮我前行的人！看到這樣一張小小的卡片。我感動(dòng)極了。想不到我一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然給了他溫暖，給了他方向。原來(lái)，愛(ài)真的是可以傳遞的。

種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。老師們，把握當(dāng)下，現(xiàn)身未來(lái)，讓今日之引導(dǎo)成就學(xué)生他日之輝煌，讓今日之教、成就學(xué)生他日之歡欣。老師們，我相信，只要我們不忘初心，永遠(yuǎn)跟黨走，就一定能做一名無(wú)愧時(shí)代的引路人。讓我們一起踔厲奮發(fā)，篤行不怠，一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)作文 篇7

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。在平時(shí)的工作中，為了當(dāng)好學(xué)生的引路人，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)。

一。做有溫度的教育。

最近幾年每個(gè)開(kāi)學(xué)日我都準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)小禮包，小禮包里有體溫表、創(chuàng)傷貼、碘伏、女生紅糖等。帶著禮包與孩子們第一次見(jiàn)面，孩子們很快就與我拉近了距離。每年堅(jiān)持為學(xué)生舉辦生日會(huì)。

二。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。

2021年7月20日，一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水，河南人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全嚴(yán)重受到威脅，再加上三年的疫情，作為一名班主任，我把災(zāi)難轉(zhuǎn)化為教育資源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)災(zāi)難多一些思考，對(duì)抗洪救災(zāi)和抗疫中那些挺身而出、伸出援手的人表達(dá)感恩，讓學(xué)生在思考和感恩中，體悟到何謂責(zé)任。

三。人人參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生管理能力和責(zé)任心。

在我班，沒(méi)有固定的班委成員，實(shí)行輪流小班主任制，人人參與班級(jí)管理。小班主任全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)事務(wù)，包括早讀讀書(shū)監(jiān)督，午讀紀(jì)律，衛(wèi)生管理，量化管理班級(jí)等。人人參與班級(jí)管理，既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。以后孩子們踏入社會(huì)，也一定會(huì)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，才能更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

四。堅(jiān)持召開(kāi)微晨會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

讓孩子們帶著問(wèn)題走進(jìn)教室，帶著反思走出教室。利用早讀幾分鐘時(shí)間，召開(kāi)微晨會(huì)，運(yùn)用焦點(diǎn)討論法，設(shè)計(jì)四個(gè)層次的問(wèn)題。下午放學(xué)前堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)自我覺(jué)察日記，讓學(xué)生總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，看到同學(xué)們寫(xiě)的總結(jié)，特別震撼，每個(gè)生命天生都具有自我反思的能力，讓學(xué)生自己找問(wèn)題，比老師指出問(wèn)題更利于學(xué)生的改變。

五。感恩教育天天抓，感恩作業(yè)天天有。

每天布置感恩作業(yè)，在家里要求同學(xué)們用喜歡的方式向家長(zhǎng)感恩。當(dāng)媽媽把飯菜準(zhǔn)備好，孩子的一句媽媽?zhuān)量嗬?！瞬間讓媽媽感受到了溫暖；當(dāng)爸爸忙完一天的工作，拖著疲憊的身體回到家，孩子的一杯熱茶，讓爸爸感受到了幸福的滋味；當(dāng)爺爺奶奶省吃?xún)€用，把好吃的留給孫子時(shí)，孩子的一句問(wèn)候，讓爺爺奶奶有了幸福的晚年生活。在學(xué)校我要求同學(xué)們尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，有利于和諧的師生關(guān)系。如果孩子們懂得了感恩，他們一定學(xué)會(huì)了換位思考，處處從自身找原因，他們一定會(huì)收獲幸福的人生。

多年的教師工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種幸福。當(dāng)好引路人，一起向未來(lái)，加油！

一起向未來(lái)作文 篇8

一看到這個(gè)題目，我就開(kāi)始思考：從自身出發(fā)，如何在自己的職業(yè)生涯中當(dāng)好引路人呢？是靠高尚道德？?jī)?yōu)秀的品質(zhì)？年輕的我尚需積淀；僅靠對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)？對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出？也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就在昨天，平平常常的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，拓展提升題目一下子難倒了全班同學(xué)。我自然是像往常一樣，循循善誘，方法一……方法二……方法三……因勢(shì)利導(dǎo)，娓娓道來(lái)，激情澎湃，侃侃而談。孩子們崇拜的眼神一下子觸動(dòng)了我，雖然這一幕以前也時(shí)有發(fā)生，但在那一刻，我心中豁然開(kāi)朗。

有一個(gè)很形象的說(shuō)法，“要給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”。事實(shí)上，我們要想在工作中左右逢源，游刃有余，給夠?qū)W生一碗水，就必須要有“一片海”，要有源頭活水。這活水的“源頭”就是閱讀。

浩瀚的“大海”之中，我們首先要讀透自己手中那本教材。教材扉頁(yè)編者的話(huà)，如同兩個(gè)小精靈，告訴我們以前學(xué)生學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)，將在本冊(cè)中被重啟、被加工、被拓展、被延伸。課文中的”主題圖”以”場(chǎng)景”的形式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)素材，雖然富有童真、童趣和逼真豐富的現(xiàn)實(shí)情鏡，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，但其豐富的內(nèi)涵仍然需要教師精準(zhǔn)地理解和把握的。每一頁(yè)中的藍(lán)色、紅色字也不容忽視，我們必須去揣摩編者的意圖，思考編排的特點(diǎn)，分析知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，只有這樣才可以作出科學(xué)、合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。

21年春期期末復(fù)習(xí)教研，大家就如何復(fù)習(xí)各抒己見(jiàn)，廖校一語(yǔ)中的：教材已經(jīng)幫我們梳理好了――課本最后總復(fù)習(xí)的成長(zhǎng)小檔案，數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐，分類(lèi)整理，一目了然，不可小覷。手中的教材，角角落落，盡是玄機(jī)呀，我充分認(rèn)識(shí)到鉆研教材的重要了。

如果讀課本的時(shí)候你遇到了困惑，想不到好的處理方法，教師用書(shū)就是好幫手。在這里，你可以上下結(jié)合――精準(zhǔn)定位；你可以關(guān)注細(xì)節(jié)――洞悉真意，你可以將課堂教學(xué)知識(shí)――完美呈現(xiàn)。

近水樓臺(tái)先得月。千萬(wàn)別忘了走近我們的同伴去品讀身邊的“活書(shū)”，惠老師的才思敏捷，足智多謀，將孩子們求知的欲望點(diǎn)燃；齊老師的行云流水，娓娓道來(lái)，讓孩子們感受春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)；閆老師的深入淺出，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人生。……“三人行必有我?guī)煛?，“?jiàn)賢思齊”，我們?cè)凇坝H其師”中不知不覺(jué)地“仿其行，學(xué)其理，信其道”。

走近名人讓我成長(zhǎng)得更快。北京的吳正憲老師是我一直追求的榜樣，學(xué)習(xí)的范例。我先后閱讀了《聽(tīng)吳正憲老師上課》《聽(tīng)吳正憲老師講教學(xué)策略》《給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》。書(shū)中眾多的課例讓我感受到吳老師的教學(xué)思想、教育智慧和精湛的教學(xué)藝術(shù)。她的課，知情交融，師生互動(dòng)；她的課，充滿(mǎn)了童趣，樂(lè)趣。課伊始，趣已生；課繼續(xù)，情更深；課已完，意未盡。40分鐘的數(shù)學(xué)課，像磁鐵那樣把每一個(gè)孩子的心緊緊地吸在一起，把時(shí)空有限的課堂變?yōu)槿巳藚⑴c，個(gè)個(gè)思考的無(wú)限空間。盡管隔著時(shí)空，也深深地影響著我。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我學(xué)著在閱讀中批注自己的理解和感受，嘗試在閱讀后記錄自己的總結(jié)和思考。我在模仿移植中蹣跚前行，在一次又一次地摸爬滾打中，慢慢心如磐石，漸漸身強(qiáng)力壯，一步一步勇毅向前。

讀書(shū)籍，讀生活，讀人生，在閱讀中我拾級(jí)而上。良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，先進(jìn)、科學(xué)教育理念，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣博的課外知識(shí)，獨(dú)特的教學(xué)方法，高超的創(chuàng)新能力，會(huì)讓我們腰桿更直，腳步更堅(jiān)定。

親愛(ài)的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下罚屄飞系男了帷⒏侍鹑谶M(jìn)我們的心靈，讓心靈的困頓化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定。當(dāng)一日又一日的努力，化作豐滿(mǎn)的羽翼，我們必能當(dāng)好領(lǐng)頭雁、引路人，斗志昂揚(yáng)，引領(lǐng)我們的學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)，一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)作文 篇9

風(fēng)雨共濟(jì)的一百年是中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到成熟的發(fā)展時(shí)期，一頁(yè)頁(yè)一幕幕都是中華民族上下求索艱苦奮斗的心路歷程。外寇入侵，我們眾志成城恢復(fù)中華；內(nèi)患難醫(yī)，我們刮骨療傷浴血重生；唇亡齒寒，我們兵行遠(yuǎn)道凱旋而歸；超英趕美，我們求勝心切天可憐見(jiàn)；蘇聯(lián)撤援，我們咬緊牙關(guān)自力更生；改革開(kāi)放，我們兼容并包走向世界。經(jīng)歷建黨時(shí)篳路藍(lán)縷的艱辛，面對(duì)大好河山，曾有過(guò)看今朝風(fēng)流人物的豪情。生死存亡之秋，不畏遠(yuǎn)征艱難，橋橫鎖寒渾不怕，水拍金沙雪冷峰，草莽烏蒙回首笑。戰(zhàn)場(chǎng)硝煙時(shí)局困，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雖遭遇封山圍城之難，卻繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。百萬(wàn)雄師過(guò)大江，一鼓作氣追窮寇，未曾沽名學(xué)霸王。這個(gè)黨，這個(gè)民族，這個(gè)國(guó)家，每次成長(zhǎng)都伴隨著分娩的痛楚，回首這段風(fēng)云激蕩的歲月，歷史長(zhǎng)河中流淌的是勇敢的弄潮兒中國(guó)共產(chǎn)黨―引領(lǐng)中國(guó)人民譜寫(xiě)的雄壯之歌。

一起向未來(lái)作文 篇10

沒(méi)有憑空而生的奇跡，只有不畏艱險(xiǎn)的奮斗?；厥?021年，我們隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)了黨的第三個(gè)歷史決議，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)。這一年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局，引領(lǐng)我們沉著應(yīng)對(duì)百年變局和世紀(jì)疫情，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我國(guó)構(gòu)建新發(fā)展格局邁出新步伐，高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，實(shí)現(xiàn)了“十四五”良好開(kāi)局。2021這一頁(yè)記錄下黨和國(guó)家歷史上具有里程碑意義的大事，我們是親歷者，也是創(chuàng)造者。從年初到歲末，我們奮進(jìn)的腳步從未停止，發(fā)展的面貌日新月異，東方大國(guó)堅(jiān)韌不拔、欣欣向榮。

展望2022年，我們還有很多“大事小情”要去完成，還有很多事業(yè)需要繼續(xù)推進(jìn)。2022年我們將迎來(lái)黨的二十大，這是黨和國(guó)家政治生活中的一件大事。即將舉行的北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，是舉世關(guān)注的盛會(huì)。進(jìn)入新發(fā)展階段，我國(guó)發(fā)展內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化，更趨復(fù)雜嚴(yán)峻和不確定。枝枝葉葉，千頭萬(wàn)緒，只有正視困難、堅(jiān)定信心，?哿ν

一起向未來(lái)作文 篇11

2022年的初春，內(nèi)蒙古疫情突然爆發(fā)，無(wú)數(shù)青年志愿者聞令而動(dòng)，義無(wú)反顧投身這場(chǎng)疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)中。他們作表率、當(dāng)先鋒，讓團(tuán)旗在疫情防控一線(xiàn)高高飄揚(yáng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我的錚錚誓言。他們或許平凡，但在抗疫一線(xiàn)，他們守土有功，盡一己之力，共鑄疫情防控的銅墻鐵壁。

在抗擊疫情的志愿者隊(duì)伍中，有一群00后的身影顯得尤為矚目。在大人的眼里，這些00后還只是一群孩子，可是在疫情面前，他們臉上褪去了稚嫩，戰(zhàn)斗在防疫第一線(xiàn)，用青春熱血筑起疫情防控的安全防線(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋當(dāng)代青年有責(zé)任、能奉獻(xiàn)的精神。疫情雖然嚴(yán)峻，工作雖然辛苦，但這群青年志愿者們依舊堅(jiān)持進(jìn)行志愿服務(wù)，從未叫苦叫累。一支支奮勇?tīng)?zhēng)先的青年突擊隊(duì)，踐行著無(wú)悔的青春誓言；一張張朝氣蓬勃的年輕面龐，與眾多抗疫工作者一起匯成了抗疫的英雄圖譜。正是這樣一群可愛(ài)的年輕人，用奉獻(xiàn)的身影書(shū)寫(xiě)最美的青春故事，張揚(yáng)青春之美，擔(dān)當(dāng)青春之責(zé)，令嚴(yán)寒的城市倍加溫暖。他們朝氣蓬勃、昂揚(yáng)奮進(jìn)，呈現(xiàn)著年輕人的大擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上指出：青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！，以青春之名擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，用奮斗之路書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生，青年一代用行動(dòng)繪就出青春的底色，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的抗疫青春之歌，為疫情防控注入溫暖人心的力量。

惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴，默默付出，默默堅(jiān)守，感人的故事溫暖了寒夜，美麗的瞬間定格在疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上

一起向未來(lái)作文 篇12

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，迎著拂面的春風(fēng)，復(fù)興中學(xué)“體育節(jié)”隆重開(kāi)幕了，首先我代表參賽學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀！對(duì)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作付出大量心血和辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)們表示衷心的感謝！

2022年，不同尋常于往年，在北京舉行了盛大的冬季奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)五環(huán)再次展現(xiàn)在我們的眼前。各個(gè)國(guó)家的奧運(yùn)健兒們?cè)趫?chǎng)上奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，奪得金牌，全國(guó)的人民們都在期待看到自己國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，雖然隔著屏幕，都能感受到他們?cè)趫?chǎng)的尖叫聲以及吶喊聲，和他們的加油助威的聲音……

中國(guó)自由式滑雪明星谷愛(ài)凌奪魁，揮灑著青春氣息，“谷愛(ài)凌們”充分詮釋了更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克精神。

谷愛(ài)凌的勝利來(lái)之不易，對(duì)手們都很強(qiáng)大，在最后一跳之前，谷愛(ài)凌雖然已經(jīng)確保一枚獎(jiǎng)牌，但并不知道獎(jiǎng)牌的成色。最后一跳很多人可能會(huì)做出相對(duì)保守的選擇，而谷愛(ài)凌則奮勇向最高難度進(jìn)行挑戰(zhàn)。偏軸轉(zhuǎn)體兩周1620度！這是谷愛(ài)凌第一次嘗試，歷史上也沒(méi)有女運(yùn)動(dòng)員做過(guò)這個(gè)難度的動(dòng)作，她取得了成功！必須佩服谷愛(ài)凌的膽量，表面上看是”百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)如探囊取物”，實(shí)際上是要承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)，贏了就是金牌，輸了只能是銅牌。這就是偉大的運(yùn)動(dòng)員，她不會(huì)盼望著對(duì)手失誤去“蹭冠軍”，而是要自己“上九天攬?jiān)隆庇H手摘下這塊金牌。

不服輸，不放棄的的精神由內(nèi)而外地體現(xiàn)了出來(lái)，谷愛(ài)凌是我們學(xué)習(xí)的榜樣！從她身上我看到了自主，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持，傾盡全力……這就是奧運(yùn)精神。

正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！敝袊?guó)之所以能取得優(yōu)異成績(jī)，少不了運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂_(tái)下的練習(xí)以及教練的教導(dǎo)。我們只能在電視上看到他們光鮮亮麗的一面，殊不知他們背后默默地付出了多少努力，流下了多少汗水。他們也許在訓(xùn)練的過(guò)程中難免會(huì)有磕磕碰碰，出現(xiàn)失誤，當(dāng)然，也少不了教練的責(zé)罵，他們的自責(zé)……

他們沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就由此而放棄；他們沒(méi)有因?yàn)榻叹毜呢?zé)罵而心懷怨恨，而產(chǎn)生了“不干了”的想法。因?yàn)樗麄兇淼牟粌H僅是他們自己，他們也代表的是中國(guó)，他們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)被人民所注意到，他們是中國(guó)人，而中國(guó)人不會(huì)是因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就被打敗，而去屈服。

奧運(yùn)精神，不僅僅只體現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上，也突顯在每個(gè)運(yùn)動(dòng)員身上，我們每一個(gè)人更要深深地學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，讓它融入我們的生活，讓我們的生活變得豐富多彩奧運(yùn)精神！

老師們、同學(xué)們，我校體育節(jié)的舉辦，是我校落實(shí)素質(zhì)教育的具體行動(dòng)，給同學(xué)們展示個(gè)性特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。今天，即將在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的主角是各年級(jí)同學(xué)們。體育是力量的角逐，智慧的`較量；體育是美麗的展示，理想的飛揚(yáng)。一個(gè)真正合格的中學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)無(wú)論在考場(chǎng)、還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都能勇攀高峰的人。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是對(duì)復(fù)興中學(xué)體育教學(xué)工作的大檢閱，更是對(duì)復(fù)興中學(xué)師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱。為使這次體育節(jié)達(dá)到預(yù)期的目的，我代表所有運(yùn)動(dòng)員表決心：

希望每位運(yùn)動(dòng)員精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，拼出成績(jī)，賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場(chǎng)上的每個(gè)角落。發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，安全參賽、文明參賽，規(guī)范參賽，為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)留下?tīng)N爛的一頁(yè)，也為你們的同學(xué)、教師留下美好的回憶。與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員賽前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，賽中要遵守各項(xiàng)規(guī)則，服從裁判。參與就是成功、堅(jiān)持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強(qiáng)的毅力更是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)良品格的展示，不論比賽成績(jī)?nèi)绾?，我們將為每一位在賽?chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員加油助威。

同時(shí)，也希望各班啦啦隊(duì)熱情鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員、文明助威；更希望全體師生講秩序、講公德、講衛(wèi)生，充分體現(xiàn)文明有序的良好行為習(xí)慣，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行共同努力！

我相信，有學(xué)校各部門(mén)的支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學(xué)“團(tuán)結(jié)、友誼、拼搏、創(chuàng)新”的精神，我們一定能弘揚(yáng)體育道德，奪取體育比賽和精神文明的雙豐收。

最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家。

一起向未來(lái)作文 篇13

遨游在小說(shuō)的海洋，一看就放不下的肥皂劇，一想到離中考還有不到四個(gè)月的時(shí)間了，我真的還能這樣安逸下去嗎？

絕對(duì)不行，命運(yùn)掌握在自己手里，努力就一定有回報(bào)。以前總想著離中考還遠(yuǎn)，不用那么有緊迫感，也荒廢了許多時(shí)間?？傉f(shuō)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)課輔資料，可津津有味地看著肥皂劇是怎么回事？我是真的沒(méi)有時(shí)間去寫(xiě)資料嗎？不，不是，是我太懶，總想著玩。時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的，可海綿都干透了，還能有水嗎？我自己不上進(jìn)，時(shí)間還會(huì)等我嗎？

上了初二，看到初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐奮力拼搏的模樣，我都為他們鼓掌。我家隔壁便有一個(gè)上高一的學(xué)姐，在她初三時(shí)，一回到家就開(kāi)始學(xué)習(xí)，甚至到了后來(lái)每天都熬到凌晨，她完美地詮釋了“無(wú)奮斗，不青春”的內(nèi)涵。到最后她果真如愿考上了理想的高中。

我身邊的一個(gè)個(gè)例子，都在向我證明：努力是有回報(bào)的，時(shí)間會(huì)證明一切，只要心里裝著未來(lái)，無(wú)論何時(shí)都會(huì)發(fā)光。

今年的冬奧會(huì)在北京舉行，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們也都心向未來(lái)?；ɑ\(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦給我留下了深刻的印象，雖然他出生于小島國(guó)，但奧林匹克精神不分國(guó)界，當(dāng)你看他在賽場(chǎng)上驚艷的表演時(shí)，你可能認(rèn)為他只有十八九歲，可事實(shí)上，他已經(jīng)28歲了，那有人該問(wèn)了：“花滑的最佳年齡是十幾歲，可他已經(jīng)28歲了，為什么不退役?。俊币?yàn)樗南蛭磥?lái)，雖然他的花滑成績(jī)?cè)缫言趲啄昵熬鸵呀?jīng)打破了世界紀(jì)錄，是花樣滑冰歷史上包攬運(yùn)動(dòng)會(huì)、世錦賽、大獎(jiǎng)賽、總決賽、四大洲錦標(biāo)賽及世青賽青年組總決賽等國(guó)際大賽男單項(xiàng)目金牌的超級(jí)滿(mǎn)貫第一人，是日本名將，但他還有目標(biāo)沒(méi)有完成，那就是“阿克塞爾四周跳”4A這個(gè)動(dòng)作曾被人判定不會(huì)有人能完成這個(gè)動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作已經(jīng)超出了人類(lèi)的極限?？捎鹕Y(jié)弦就不信這個(gè)邪，非要把4A這個(gè)動(dòng)作做成功，無(wú)數(shù)次摔倒，爬起，終于他完成了4A，他做到了，他成功了！

最讓我感動(dòng)的是“血色魅影”那一場(chǎng)比賽，由于他在預(yù)賽時(shí)與一位選手相撞，導(dǎo)致下巴被冰劃傷，頭部與冰面相撞，連教練都讓他放棄比賽，可他不甘心，頭上戴著繃帶，下巴貼著止血貼，毅然決然上了賽場(chǎng)，他眼神堅(jiān)定，但走起路來(lái)卻顫顫巍巍，就這樣，他開(kāi)始了表演，第一次轉(zhuǎn)跳失敗了，第二次轉(zhuǎn)跳也失敗了，第三次，第四次……他連續(xù)失敗了五次，可他沒(méi)有放棄，緊接著又來(lái)了一個(gè)下蹲的高難度動(dòng)作結(jié)束了表演，這時(shí)他的下巴已經(jīng)有血滲了出來(lái)，可他毫不在意，直到最后成績(jī)出來(lái)時(shí)，他才哭了出來(lái)。

命運(yùn)對(duì)勇士低語(yǔ)：“你無(wú)法抵御風(fēng)暴?！庇率康吐暬貞?yīng)：“我，就是風(fēng)暴?！?/p>

時(shí)光無(wú)言標(biāo)記奮進(jìn)者的堅(jiān)實(shí)步履，他們都做到了，我為什么不能做到？想想最后的成功，這是一件十分酷的事，讓我們一起為了自己的夢(mèng)想而拼搏，一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)作文 篇14

春節(jié)的鐘聲早已響起，冬奧會(huì)的步子向我們走近。本屆冬奧會(huì)是在首都北京舉行，開(kāi)幕日也是春節(jié)第四天。立春，冬奧開(kāi)幕日;虎年，虎虎有生機(jī)。北京是第一座既舉行夏奧會(huì)又舉行冬奧會(huì)的城市!

冰雪夢(mèng)，是冬奧的冰雪畫(huà)卷，展開(kāi)了氣象萬(wàn)千的冰雪圖景。熊貓與冰晶合體的“冰墩墩”，大紅燈籠變形的“雪容融”，憨態(tài)可掬，十分可愛(ài)，加持了現(xiàn)代中國(guó)文化溫暖、光明;北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感，運(yùn)用了中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)。圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的英姿，同時(shí)體現(xiàn)出中國(guó)濃厚的文化;冬奧會(huì)的口號(hào)“一起向未來(lái)”彰顯了奧運(yùn)會(huì)團(tuán)結(jié)世人，克服挑戰(zhàn)，共創(chuàng)人類(lèi)未來(lái)的力量。作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不激動(dòng)萬(wàn)分!

冰雪夢(mèng)，是中國(guó)冰雪畫(huà)卷里的中國(guó)故事?！安环褪歉?”這是武大靖叔叔一直不變的信念。他的腳因?yàn)殚L(zhǎng)期穿冰鞋而變形，磨出了比乒乓球還要大的繭子，光是看著就令人鼻子發(fā)酸。付出就沒(méi)遺憾，拼搏過(guò)就是英雄。武大靖通過(guò)自己的努力與堅(jiān)持，拿到了中國(guó)第一金!隨后，他與任子威、李文龍合作殺進(jìn)決賽，任子威在他們的幫助與自己的努力之下，奪得一枚珍貴的金牌。我現(xiàn)在也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。身為一個(gè)中國(guó)人，怎能不自豪萬(wàn)分?

為什么大地春常在?英雄的力量開(kāi)鮮花。為什么奧運(yùn)之火不滅?團(tuán)結(jié)的信心守護(hù)著它。冰雪，激情，北京冬奧會(huì)為什么舉辦得這么成功?世界在等待著中國(guó)，中國(guó)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好把一場(chǎng)冬奧盛會(huì)熱熱鬧鬧地展現(xiàn)在人們面前;準(zhǔn)備好比賽的激情;也準(zhǔn)備好讓大家了解中國(guó)文化與冰雪知識(shí)。準(zhǔn)備好筑起冰雪夢(mèng)，一起向未來(lái)了嗎?逐夢(mèng)，圓夢(mèng)!

一起向未來(lái)作文實(shí)用十三篇

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，自己寫(xiě)出一篇喜歡的作文，內(nèi)心會(huì)有成就感，我們要想學(xué)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文要多背一些好的作文素材。你所認(rèn)為好的作文是什么樣子的？為此，小編特意呈上“一起向未來(lái)作文實(shí)用十三篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一起向未來(lái)作文【篇1】

北京！當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫發(fā)出這天籟之音時(shí)，神州大地翹首以待的億萬(wàn)中國(guó)人沸騰了！2022年，四年一度的冬奧會(huì)即將在北京舉行，屆時(shí)會(huì)上演一場(chǎng)擁抱冰雪的激情盛宴，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員會(huì)在競(jìng)技場(chǎng)上用身體和意志詮釋更快、更強(qiáng)、更高的奧林匹克精神。

這個(gè)令人振奮的消息是2015年7月31日宣布的，三年多過(guò)去了，我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，我也從懵懂稚氣的孩童成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光自信的少先隊(duì)員，每每看到鮮艷的五星紅旗伴隨著嘹亮的國(guó)歌聲冉冉升起，我的心便雀躍起來(lái)，仿佛被插上了飛翔的翅膀，以多種不同的身份，飛到了2022年的冬奧會(huì)場(chǎng)

我是一名現(xiàn)場(chǎng)雙語(yǔ)記者，正以流利的英漢兩種語(yǔ)言向電視臺(tái)前的觀眾們播報(bào)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，我的身影出現(xiàn)在各個(gè)賽場(chǎng)，將自己看到的、感受到的冬奧會(huì)情形用流利的語(yǔ)言描述給場(chǎng)外的人們：激烈的比賽角逐、各國(guó)選手們精彩的表現(xiàn)、頒獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)興奮，讓場(chǎng)外的觀眾們通過(guò)我，感受一場(chǎng)身臨其境的冬奧會(huì)；

我是一名滑冰運(yùn)動(dòng)員，賽場(chǎng)上的我，將舞蹈、音樂(lè)與滑行糅合在一起，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而騰空躍起，時(shí)而原地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而金雞獨(dú)立我在光滑如鏡的冰面上遨游，心里想著為國(guó)爭(zhēng)光，將對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以高超的技藝淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)；

我是一名青年志愿者，穿梭在會(huì)場(chǎng)的各個(gè)角落，面帶微笑，為需要的各國(guó)來(lái)賓提供幫助，維護(hù)公共秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，時(shí)刻準(zhǔn)備著彎腰撿起一個(gè)礦泉水瓶、一片小小的紙屑，我要將平凡的工作踏實(shí)做好，讓參加冬奧會(huì)的賓朋感受到我們國(guó)家的熱情與友愛(ài)。

為中國(guó)加油，為2022年冬奧會(huì)加油！一起向未來(lái)！

一起向未來(lái)作文【篇2】

從拼搏開(kāi)始以勝利告終

四年前的遺憾，暗淡不了中國(guó)短道速滑隊(duì)，這支王牌之師身上的光芒，因?yàn)樗麄兤催^(guò)、沖過(guò)、贏過(guò)！只要每一次比賽，他們都拼盡全力，他們站在冰場(chǎng)上，就有滿(mǎn)身的榮光。

2分37秒348，開(kāi)門(mén)紅，第一金！本場(chǎng)比賽緊張剌激，來(lái)之不易！2月5日晚，由范可新、曲春雨、武大靖、任子威、張雨婷組成的中國(guó)短道速滑隊(duì)，以0。016秒的微弱優(yōu)勢(shì)拿下了北京冬奧會(huì)中國(guó)首枚金牌。當(dāng)冰刀的刀尖劃過(guò)終點(diǎn)的那一刻，全場(chǎng)沸騰，主教練李琰和隊(duì)員們緊緊的擁抱在一起，激動(dòng)的淚水順著臉頰緩緩流淌，武大靖、范可新、任子威振臂歡呼，身披國(guó)旗，繞場(chǎng)一周，享受著這份遲到了四年的榮耀。在賽后的采訪(fǎng)中，武大靖、范可新、任子威更是幾度哽噎還好這四年來(lái)我們沒(méi)有放棄。我們要在北京拿塊金牌給隊(duì)里出口氣。這四年的時(shí)間，他們都經(jīng)歷了什么？

2018年昌平冬奧會(huì)，中國(guó)短道速滑隊(duì)的表現(xiàn)可謂是大跌眼鏡，僅拿到1枚金牌，創(chuàng)造了中國(guó)在近五屆冬奧會(huì)短道速滑項(xiàng)目上的最差成績(jī)，老將范可新因?yàn)橐淮我馔獾氖д`痛失獎(jiǎng)牌；男子1000米預(yù)賽中，任子威意外犯規(guī)出局；武大靖更是在正?；械那闆r下被韓國(guó)選手推出賽場(chǎng)，但依然被判犯規(guī)，中國(guó)隊(duì)5名選手4人被判犯規(guī)出局，霎時(shí)間，中國(guó)短道速滑隊(duì)被媒體的輿論推到了風(fēng)口浪尖，央視更是用了韓國(guó)的冰場(chǎng)特別冷這樣極具諷刺意味的新聞標(biāo)題來(lái)質(zhì)疑裁判的判罰，主教練李琰和全體隊(duì)員都知道在韓國(guó)實(shí)現(xiàn)奪冠的目標(biāo)會(huì)很難，但誰(shuí)也沒(méi)想到會(huì)是這么艱難。

跌倒，是短道速滑運(yùn)動(dòng)的常態(tài)。面對(duì)的質(zhì)疑，最好的回?fù)舴绞骄褪遣粍?dòng)聲色的努力。中國(guó)人骨子里的溫良，均蘊(yùn)含著狂風(fēng)暴雨般的力量。競(jìng)技體育比賽的殘酷之處就在于：比賽的過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，而比賽的機(jī)會(huì)只有一次，稍有不慎就會(huì)滿(mǎn)盤(pán)皆輸。想要證明中國(guó)短道速滑隊(duì)，這支冬奧會(huì)上的王牌之師依舊有實(shí)力站在金牌的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上目送著五星紅旗緩緩升起，就必須從這些來(lái)自世界各地頂尖的參賽隊(duì)伍中脫穎而出。為了這個(gè)目標(biāo)，集訓(xùn)賽上的他們一次次的在冰道上全力沖刺，挑戰(zhàn)自己的極限，只為能再快0。01秒，本著我們可以為國(guó)家付出一切的訓(xùn)練態(tài)度，時(shí)隔4年，終于北京圓夢(mèng)，也贏得了國(guó)人的尊重。

因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持，心中有光，無(wú)懼冬寒。賽場(chǎng)上最動(dòng)人的，是體育情；比金牌更閃耀的，是拼搏志。擁有拼搏志的的中國(guó)健兒，必將在冬奧的賽場(chǎng)上書(shū)寫(xiě)新的傳奇。

一起向未來(lái)作文【篇3】

每天和孩子們一起快樂(lè)的生活，是我人生中重要的一部分。在生活中教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)恬靜的微笑，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，可以照亮孩子的一生。這些舉手之勞的小動(dòng)作我毫不吝嗇。

在我們這個(gè)溫暖而幸福的大家庭里，我為每個(gè)孩子都創(chuàng)造了多種選擇的機(jī)會(huì)。孩子們會(huì)根據(jù)自己的興趣自主選擇區(qū)域游戲;在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)孩子的自我管理，進(jìn)餐前、后我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了自主活動(dòng)時(shí)間和空間，讓幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，我們根據(jù)孩子的不同興趣點(diǎn)為幼兒提供不同方式的支持，讓孩子在各種活動(dòng)中都能最大限度的得到發(fā)展。在游戲中，讓他們感受自主探索游戲的快樂(lè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，推動(dòng)游戲的進(jìn)一步開(kāi)展。當(dāng)孩子有了小小的進(jìn)步，我也會(huì)及時(shí)送去鼓勵(lì)的掌聲，在這樣的生活環(huán)境中，我們的孩子越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，有自信，一步一步邁向成功的彼岸。

在當(dāng)今和未來(lái)的社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)選擇已成時(shí)代的需要，注重選擇已成時(shí)代之精神。既然選擇能力已成為人的重要的現(xiàn)代素質(zhì)之一，就應(yīng)當(dāng)從小得到精心的培養(yǎng)。而幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，其實(shí)就是一連串的選擇活動(dòng)。從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)方式，無(wú)一不是選擇的結(jié)果;從學(xué)什么到怎么學(xué)，也無(wú)一不是選擇的過(guò)程。在以人為本的教育理念下，我們強(qiáng)調(diào)幼兒的自主學(xué)習(xí)，而幼兒自主學(xué)習(xí)的啟動(dòng)和發(fā)展，很大程度上就是取決于幼兒的興趣以及教師是否為孩子創(chuàng)造自由舒暢和愉快進(jìn)取的空間。

在運(yùn)動(dòng)節(jié)的活動(dòng)中，我結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，開(kāi)展適合我班幼兒的活動(dòng)，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子對(duì)活動(dòng)不失興趣。每個(gè)孩子在運(yùn)動(dòng)節(jié)的活動(dòng)中都找到了適合自己的角色，有的當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，有的當(dāng)服務(wù)員，有的作為拉拉隊(duì)表演，小主持人，小升旗手等，每個(gè)孩子都在自己的角色中不斷進(jìn)步，增強(qiáng)了自信，同時(shí)還能牽動(dòng)孩子在其它領(lǐng)域的發(fā)展，充分體現(xiàn)出我園以健康為中心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。因此在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)節(jié)活動(dòng)中我班幼兒承擔(dān)了運(yùn)動(dòng)會(huì)小主持人、小升旗手、彩旗隊(duì)的任務(wù)，在賽場(chǎng)上，孩子們更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，在7個(gè)項(xiàng)目的比賽中，我班幼兒榮獲了魚(yú)貫跳大繩、雙人跳小繩、同心鞋、投沙包、運(yùn)空竹接力賽、火炬接力賽共6個(gè)冠軍。在藝術(shù)節(jié)個(gè)人才藝PK大賽四項(xiàng)比賽中我班榮獲了舞蹈、朗誦、樂(lè)器組的三個(gè)第一名。

孩子的幸福生活是要靠他們自己去創(chuàng)造的，不是我們能給予的。我們要把機(jī)會(huì)讓給孩子，把精彩留給孩子，把掌聲送給孩子，把希望帶給孩子。

和這樣自主、自信的孩子們?cè)谝黄穑易鳛槔蠋煾荒苈浜?，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以滿(mǎn)足他們的多方面需要。對(duì)于大班的老師來(lái)說(shuō)工作量非常大，任務(wù)也很繁重，但是作為年級(jí)組長(zhǎng)的我要合理的安排好大班的各項(xiàng)活動(dòng)，把這些活動(dòng)形成屬于我們的課程。在我的帶動(dòng)下，及大班組老師的支持與配合下，我們順利而出色的完成了這一年的各項(xiàng)工作。在此，我向大班組的所有老師說(shuō)聲謝謝!謝謝你們這一年來(lái)對(duì)我工作的支持與幫助。我們園長(zhǎng)總說(shuō)，在做各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，作為年級(jí)組長(zhǎng)的班，一定要起到示范帶頭作用。為此，每次布置完年級(jí)組的任務(wù)后，我都要和班上的老師積極溝通，努力做到最好。所以和我搭檔一年的王老師和聶老師也因?yàn)槲沂悄昙?jí)組長(zhǎng)而多受了很多累，我也要向她們說(shuō)一聲辛苦了!功夫不負(fù)有心人，由于我的努力付出，使我們的孩子建立了良好的常規(guī)，活動(dòng)自主而有序，自主解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng);由于我班各方面都起到了示范帶頭的作用，因此我班也承擔(dān)了園內(nèi)的多項(xiàng)任務(wù)，如：等。組織了《好玩的椅子》、《運(yùn)球》、《運(yùn)水》觀摩課。在手拉手園際交流活動(dòng)中，我和小二班的張老師共同承擔(dān)了體育組的經(jīng)驗(yàn)交流分享和異地授課的活動(dòng)。

在這一學(xué)年中我還獲得了等獎(jiǎng)。參加了的學(xué)習(xí)。

這一年的工作雖然繁重而緊張，但是也讓我從中體會(huì)到了幸福。老師之間心照不宣的默契配合，孩子之間團(tuán)結(jié)融洽的合作氛圍，孩子和老師之間親密如家人的關(guān)系，無(wú)處不洋溢著幸福與甜蜜。

一起向未來(lái)作文【篇4】

更好，便匯成了一個(gè)人一生的最好。

在現(xiàn)實(shí)的工作當(dāng)中，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我著重從如下兩個(gè)方面做起：

一、愛(ài)教育。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：教育就是要每一個(gè)從他手中走出去的人都能幸福一生。教育是心靈的藝術(shù)，愛(ài)是教育的靈魂。如果我們承認(rèn)教育的是活生生的人，那么教育過(guò)程便絕不是一種技巧的施展，而應(yīng)是充滿(mǎn)人情味。作為老師，我們讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，讓他們感受到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。有的老師卻為了在孩子面前顯示自己的尊嚴(yán)，卻在不經(jīng)意中拉開(kāi)了師生間的距離，只能讓學(xué)生越來(lái)越疏遠(yuǎn)，感情也越來(lái)越生疏。愛(ài)，是通向?qū)W生心靈深處的通道；愛(ài)，是創(chuàng)造優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。所以，我們要時(shí)時(shí)地保持著一顆愛(ài)心，要嘗試著放下自己心中所謂的尊嚴(yán)，多以學(xué)生的視角同他們零距離接觸，用真心、愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去贏得學(xué)生們的尊敬與愛(ài)戴。

二、尊重學(xué)生。最好的教師要給學(xué)生以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。愛(ài)學(xué)生始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。實(shí)踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開(kāi)心扉，用全心來(lái)接受教師的愛(ài)。在課堂授課中，我不僅自己做到尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的創(chuàng)新和拓展類(lèi)的問(wèn)題總給予正面評(píng)價(jià)，還要求學(xué)生不輕易取笑別人，評(píng)價(jià)別人時(shí)先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。每次當(dāng)有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不如意時(shí)，我總是課下將學(xué)生單獨(dú)留下來(lái)，先問(wèn)清楚原因，再和他交流應(yīng)該怎么做。因?yàn)橹挥袔熒嗷チ私?，建立了和諧的學(xué)習(xí)氣氛，我才能和他們一樣感受其中樂(lè)學(xué)的收獲。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，是讓人熱衷于去追求的。一個(gè)人有夢(mèng)想便會(huì)有動(dòng)力，有夢(mèng)想，便會(huì)有希望。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是我從小的夢(mèng)想。我愿以蠟燭的精神、春蠶的行為、人梯的態(tài)度、黃牛的品格，去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘。

愛(ài)心育桃李，真情譜師魂。為著夢(mèng)想，我不斷憧憬著，遙望著夢(mèng)想成真的美麗瞬間；為著夢(mèng)想，我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和期待，為著自己的夢(mèng)想，我不斷地努力著，期盼著夢(mèng)想成真的那份喜悅之情，寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，如今自己在教育崗位上已經(jīng)默默工作了25個(gè)年頭，我時(shí)常捫心自問(wèn)，自己是否真正踐行了自己心中那永遠(yuǎn)不變的諾言，是否依舊承載著自己多年來(lái)的夢(mèng)想，無(wú)怨無(wú)悔的實(shí)踐自己心中的教師夢(mèng)。我的工作是極其平凡的，但由于它承載著我和孩子的夢(mèng)想，承載著家庭和社會(huì)的未來(lái)和希望，所以又是偉大的。每天迎著初升的朝陽(yáng)，走進(jìn)潔凈的課堂，與心愛(ài)的學(xué)生溝通、交流、學(xué)習(xí)，我快樂(lè)地奉獻(xiàn)著自己的智慧和力量，陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)。就這樣，在教育的生涯中，我滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，身體累了、倦了，但精神是燦爛的、向上的、快樂(lè)的、幸福的

為了我的夢(mèng)想，我愿當(dāng)好引路人，一起向未來(lái)。

一起向未來(lái)作文【篇5】

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。在平時(shí)的工作中，為了當(dāng)好學(xué)生的引路人，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)。

一。做有溫度的教育。

最近幾年每個(gè)開(kāi)學(xué)日我都準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)小禮包，小禮包里有體溫表、創(chuàng)傷貼、碘伏、女生紅糖等。帶著禮包與孩子們第一次見(jiàn)面，孩子們很快就與我拉近了距離。每年堅(jiān)持為學(xué)生舉辦生日會(huì)。

二。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。

2021年7月20日，一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水，河南人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全嚴(yán)重受到威脅，再加上三年的疫情，作為一名班主任，我把災(zāi)難轉(zhuǎn)化為教育資源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)災(zāi)難多一些思考，對(duì)抗洪救災(zāi)和抗疫中那些挺身而出、伸出援手的人表達(dá)感恩，讓學(xué)生在思考和感恩中，體悟到何謂責(zé)任。

三。人人參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生管理能力和責(zé)任心。

在我班，沒(méi)有固定的班委成員，實(shí)行輪流小班主任制，人人參與班級(jí)管理。小班主任全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)事務(wù)，包括早讀讀書(shū)監(jiān)督，午讀紀(jì)律，衛(wèi)生管理，量化管理班級(jí)等。人人參與班級(jí)管理，既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。以后孩子們踏入社會(huì)，也一定會(huì)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，才能更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

四。堅(jiān)持召開(kāi)微晨會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

讓孩子們帶著問(wèn)題走進(jìn)教室，帶著反思走出教室。利用早讀幾分鐘時(shí)間，召開(kāi)微晨會(huì)，運(yùn)用焦點(diǎn)討論法，設(shè)計(jì)四個(gè)層次的問(wèn)題。下午放學(xué)前堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)自我覺(jué)察日記，讓學(xué)生總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，看到同學(xué)們寫(xiě)的總結(jié)，特別震撼，每個(gè)生命天生都具有自我反思的能力，讓學(xué)生自己找問(wèn)題，比老師指出問(wèn)題更利于學(xué)生的改變。

五。感恩教育天天抓，感恩作業(yè)天天有。

每天布置感恩作業(yè)，在家里要求同學(xué)們用喜歡的方式向家長(zhǎng)感恩。當(dāng)媽媽把飯菜準(zhǔn)備好，孩子的一句媽媽?zhuān)量嗬?！瞬間讓媽媽感受到了溫暖；當(dāng)爸爸忙完一天的工作，拖著疲憊的身體回到家，孩子的一杯熱茶，讓爸爸感受到了幸福的滋味；當(dāng)爺爺奶奶省吃?xún)€用，把好吃的留給孫子時(shí)，孩子的一句問(wèn)候，讓爺爺奶奶有了幸福的晚年生活。在學(xué)校我要求同學(xué)們尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，有利于和諧的師生關(guān)系。如果孩子們懂得了感恩，他們一定學(xué)會(huì)了換位思考，處處從自身找原因，他們一定會(huì)收獲幸福的人生。

多年的教師工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種幸福。當(dāng)好引路人，一起向未來(lái)，加油！

一起向未來(lái)作文【篇6】

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，迎著拂面的春風(fēng)，復(fù)興中學(xué)“體育節(jié)”隆重開(kāi)幕了，首先我代表參賽學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀！對(duì)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作付出大量心血和辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)們表示衷心的感謝！

2022年，不同尋常于往年，在北京舉行了盛大的冬季奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)五環(huán)再次展現(xiàn)在我們的眼前。各個(gè)國(guó)家的奧運(yùn)健兒們?cè)趫?chǎng)上奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，奪得金牌，全國(guó)的人民們都在期待看到自己國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，雖然隔著屏幕，都能感受到他們?cè)趫?chǎng)的尖叫聲以及吶喊聲，和他們的加油助威的聲音……

中國(guó)自由式滑雪明星谷愛(ài)凌奪魁，揮灑著青春氣息，“谷愛(ài)凌們”充分詮釋了更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克精神。

谷愛(ài)凌的勝利來(lái)之不易，對(duì)手們都很強(qiáng)大，在最后一跳之前，谷愛(ài)凌雖然已經(jīng)確保一枚獎(jiǎng)牌，但并不知道獎(jiǎng)牌的成色。最后一跳很多人可能會(huì)做出相對(duì)保守的選擇，而谷愛(ài)凌則奮勇向最高難度進(jìn)行挑戰(zhàn)。偏軸轉(zhuǎn)體兩周1620度！這是谷愛(ài)凌第一次嘗試，歷史上也沒(méi)有女運(yùn)動(dòng)員做過(guò)這個(gè)難度的動(dòng)作，她取得了成功！必須佩服谷愛(ài)凌的膽量，表面上看是”百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)如探囊取物”，實(shí)際上是要承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)，贏了就是金牌，輸了只能是銅牌。這就是偉大的運(yùn)動(dòng)員，她不會(huì)盼望著對(duì)手失誤去“蹭冠軍”，而是要自己“上九天攬?jiān)隆庇H手摘下這塊金牌。

不服輸，不放棄的的精神由內(nèi)而外地體現(xiàn)了出來(lái)，谷愛(ài)凌是我們學(xué)習(xí)的榜樣！從她身上我看到了自主，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持，傾盡全力……這就是奧運(yùn)精神。

正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！敝袊?guó)之所以能取得優(yōu)異成績(jī)，少不了運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂_(tái)下的練習(xí)以及教練的教導(dǎo)。我們只能在電視上看到他們光鮮亮麗的一面，殊不知他們背后默默地付出了多少努力，流下了多少汗水。他們也許在訓(xùn)練的過(guò)程中難免會(huì)有磕磕碰碰，出現(xiàn)失誤，當(dāng)然，也少不了教練的責(zé)罵，他們的自責(zé)……

他們沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就由此而放棄；他們沒(méi)有因?yàn)榻叹毜呢?zé)罵而心懷怨恨，而產(chǎn)生了“不干了”的想法。因?yàn)樗麄兇淼牟粌H僅是他們自己，他們也代表的是中國(guó)，他們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)被人民所注意到，他們是中國(guó)人，而中國(guó)人不會(huì)是因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就被打敗，而去屈服。

奧運(yùn)精神，不僅僅只體現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上，也突顯在每個(gè)運(yùn)動(dòng)員身上，我們每一個(gè)人更要深深地學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，讓它融入我們的生活，讓我們的生活變得豐富多彩奧運(yùn)精神！

老師們、同學(xué)們，我校體育節(jié)的舉辦，是我校落實(shí)素質(zhì)教育的具體行動(dòng)，給同學(xué)們展示個(gè)性特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。今天，即將在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的主角是各年級(jí)同學(xué)們。體育是力量的角逐，智慧的`較量；體育是美麗的展示，理想的飛揚(yáng)。一個(gè)真正合格的中學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)無(wú)論在考場(chǎng)、還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都能勇攀高峰的人。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是對(duì)復(fù)興中學(xué)體育教學(xué)工作的大檢閱，更是對(duì)復(fù)興中學(xué)師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱。為使這次體育節(jié)達(dá)到預(yù)期的目的，我代表所有運(yùn)動(dòng)員表決心：

希望每位運(yùn)動(dòng)員精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，拼出成績(jī)，賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場(chǎng)上的每個(gè)角落。發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，安全參賽、文明參賽，規(guī)范參賽，為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)留下?tīng)N爛的一頁(yè)，也為你們的同學(xué)、教師留下美好的回憶。與此同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員賽前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，賽中要遵守各項(xiàng)規(guī)則，服從裁判。參與就是成功、堅(jiān)持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強(qiáng)的毅力更是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)良品格的展示，不論比賽成績(jī)?nèi)绾?，我們將為每一位在賽?chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員加油助威。

同時(shí)，也希望各班啦啦隊(duì)熱情鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員、文明助威；更希望全體師生講秩序、講公德、講衛(wèi)生，充分體現(xiàn)文明有序的良好行為習(xí)慣，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行共同努力！

我相信，有學(xué)校各部門(mén)的支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學(xué)“團(tuán)結(jié)、友誼、拼搏、創(chuàng)新”的精神，我們一定能弘揚(yáng)體育道德，奪取體育比賽和精神文明的雙豐收。

最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家。

一起向未來(lái)作文【篇7】

我的第一本書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)找不到它了，回憶起來(lái)記憶也很模糊，就像深山中的礦石，雖然珍貴，但光芒卻很難被人發(fā)現(xiàn)，不很起眼，但它確實(shí)存在過(guò)，實(shí)實(shí)在在的存在過(guò)，就在我的記憶深處，與我有非凡意義。

回憶它時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，我?guī)缀醢阉耍浑[約記得這是本繪有貓, 狗，獅子等動(dòng)物的兒童教育書(shū)，讓我記憶猶新的是媽媽睡前給我講里面的故事，那時(shí)的我雖然不能聽(tīng)懂故事的內(nèi)容，但卻由衷的對(duì)書(shū)感到好奇，渴望知道里面的故事，每晚都掙大疲倦的眼睛聽(tīng)媽媽讀，生怕誤過(guò)了一個(gè)故事情節(jié)。

每當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，我總是親不自禁的翻動(dòng)它；當(dāng)有人來(lái)家里做客時(shí)，我也會(huì)翻開(kāi)書(shū)裝模做樣的讀一下。那時(shí)我最大的愿望就是讀懂它，因?yàn)樗拖裎业牡艿芤粯?，不亂跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對(duì)象，而是希望能了解它。

后來(lái)，我上了學(xué)校，認(rèn)了字，終于可以自己讀書(shū)了，但我希望讀更多的書(shū)，父母也很支持我，給了我很大幫助。于是，我開(kāi)始了我讀書(shū)之路的新階段，漸漸地，認(rèn)識(shí)的字由少變多，看的書(shū)也由薄變厚，小學(xué)時(shí)學(xué)校發(fā)下來(lái)的刊物《個(gè)性化作文》使我了解了作文，慢慢的，作文書(shū)代替了故事書(shū)，后來(lái)我又涉及了一些名著，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版的，然后是原著，在書(shū)中我感到了生活的酸甜苦辣。

我的書(shū)一天天多了起來(lái)，融入了我的生活。

現(xiàn)在，我的書(shū)柜中已經(jīng)放滿(mǎn)了書(shū)，有童話(huà)書(shū)；有作文書(shū)；有名著，還有一些歷史讀物與一兩本文言文的書(shū)。他們一本本靜靜地在書(shū)柜里等待我去品讀，但最讓我不能忘的，卻是我的第一本書(shū)。它是我閱讀的起點(diǎn)，也是我讀書(shū)之路的引路人。

一起向未來(lái)作文【篇8】

遨游在小說(shuō)的海洋，一看就放不下的肥皂劇，一想到離中考還有不到四個(gè)月的時(shí)間了，我真的還能這樣安逸下去嗎？

絕對(duì)不行，命運(yùn)掌握在自己手里，努力就一定有回報(bào)。以前總想著離中考還遠(yuǎn)，不用那么有緊迫感，也荒廢了許多時(shí)間。總說(shuō)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)課輔資料，可津津有味地看著肥皂劇是怎么回事？我是真的沒(méi)有時(shí)間去寫(xiě)資料嗎？不，不是，是我太懶，總想著玩。時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的，可海綿都干透了，還能有水嗎？我自己不上進(jìn)，時(shí)間還會(huì)等我嗎？

上了初二，看到初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐奮力拼搏的模樣，我都為他們鼓掌。我家隔壁便有一個(gè)上高一的學(xué)姐，在她初三時(shí)，一回到家就開(kāi)始學(xué)習(xí)，甚至到了后來(lái)每天都熬到凌晨，她完美地詮釋了“無(wú)奮斗，不青春”的內(nèi)涵。到最后她果真如愿考上了理想的高中。

我身邊的一個(gè)個(gè)例子，都在向我證明：努力是有回報(bào)的，時(shí)間會(huì)證明一切，只要心里裝著未來(lái)，無(wú)論何時(shí)都會(huì)發(fā)光。

今年的冬奧會(huì)在北京舉行，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們也都心向未來(lái)?；ɑ\(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦給我留下了深刻的印象，雖然他出生于小島國(guó)，但奧林匹克精神不分國(guó)界，當(dāng)你看他在賽場(chǎng)上驚艷的表演時(shí)，你可能認(rèn)為他只有十八九歲，可事實(shí)上，他已經(jīng)28歲了，那有人該問(wèn)了：“花滑的最佳年齡是十幾歲，可他已經(jīng)28歲了，為什么不退役?。俊币?yàn)樗南蛭磥?lái)，雖然他的花滑成績(jī)?cè)缫言趲啄昵熬鸵呀?jīng)打破了世界紀(jì)錄，是花樣滑冰歷史上包攬運(yùn)動(dòng)會(huì)、世錦賽、大獎(jiǎng)賽、總決賽、四大洲錦標(biāo)賽及世青賽青年組總決賽等國(guó)際大賽男單項(xiàng)目金牌的超級(jí)滿(mǎn)貫第一人，是日本名將，但他還有目標(biāo)沒(méi)有完成，那就是“阿克塞爾四周跳”4A這個(gè)動(dòng)作曾被人判定不會(huì)有人能完成這個(gè)動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作已經(jīng)超出了人類(lèi)的極限?？捎鹕Y(jié)弦就不信這個(gè)邪，非要把4A這個(gè)動(dòng)作做成功，無(wú)數(shù)次摔倒，爬起，終于他完成了4A，他做到了，他成功了！

最讓我感動(dòng)的是“血色魅影”那一場(chǎng)比賽，由于他在預(yù)賽時(shí)與一位選手相撞，導(dǎo)致下巴被冰劃傷，頭部與冰面相撞，連教練都讓他放棄比賽，可他不甘心，頭上戴著繃帶，下巴貼著止血貼，毅然決然上了賽場(chǎng)，他眼神堅(jiān)定，但走起路來(lái)卻顫顫巍巍，就這樣，他開(kāi)始了表演，第一次轉(zhuǎn)跳失敗了，第二次轉(zhuǎn)跳也失敗了，第三次，第四次……他連續(xù)失敗了五次，可他沒(méi)有放棄，緊接著又來(lái)了一個(gè)下蹲的高難度動(dòng)作結(jié)束了表演，這時(shí)他的下巴已經(jīng)有血滲了出來(lái)，可他毫不在意，直到最后成績(jī)出來(lái)時(shí)，他才哭了出來(lái)。

命運(yùn)對(duì)勇士低語(yǔ)：“你無(wú)法抵御風(fēng)暴?！庇率康吐暬貞?yīng)：“我，就是風(fēng)暴?！?/p>

時(shí)光無(wú)言標(biāo)記奮進(jìn)者的堅(jiān)實(shí)步履，他們都做到了，我為什么不能做到？想想最后的成功，這是一件十分酷的事，讓我們一起為了自己的夢(mèng)想而拼搏，一起向未來(lái)！

堅(jiān)守文化自信一起向未來(lái)作文800字收藏5篇

我國(guó)歷史悠久，五千年的輝煌歷史，我國(guó)文化具有恢弘之象，越是民族的，就越是世界的，中國(guó)文化更應(yīng)驚艷于世界。你知道有關(guān)文化自信的高中生作文嗎？以下是我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹皥?jiān)守文化自信一起向未來(lái)作文800字”，希望能為您提供更多的參考。

堅(jiān)守文化自信一起向未來(lái)作文800字 篇1

中華文化，源遠(yuǎn)流傳，中國(guó)的漢字擁有悠久的歷史，擁有它獨(dú)特的韻味?！}記

漢字不僅是文化符號(hào)，還是時(shí)間紐帶，讓我們的文明歷久彌新；是空間紐帶，讓我們口音各異卻能“千里共嬋娟”，它是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一最厚重的文化基石，最根本的文化基因，最珍貴的文化傳統(tǒng)，更是我們文化自信的強(qiáng)大底氣。

一個(gè)漢字宛如中華文明的一部微歷史。一字一世界，一筆一乾坤；橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)皆血脈。隨意寫(xiě)一個(gè)雨字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，一切云情雨意，就宛然其中了。我從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝懈惺艿嚼畎啄欠N積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從“坐觀垂釣者，空有羨魚(yú)情”中體會(huì)到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中仿佛來(lái)到了一個(gè)白雪皚皚，放眼望去一片北國(guó)風(fēng)光的世界。幾個(gè)看似平凡普通的漢字，組合在了一起竟形成如此優(yōu)美的意境。

看盡塵世繁華，不忘漢字之本。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，人們用鍵盤(pán)代替了寫(xiě)字，在敲擊鍵盤(pán)的聲音中我們逐漸丟失了書(shū)寫(xiě)漢字的優(yōu)良傳統(tǒng)，以至于大多數(shù)人都提筆忘字，明明會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，拿起筆的瞬間卻不會(huì)寫(xiě)了，這是多么可悲又可怕的現(xiàn)象。漢字讓我學(xué)會(huì)了欣賞中華文化的博大精深，讓我體會(huì)到了漢字給我們帶來(lái)心靈上的享受和洗濯。所以我們要盡我們所能保護(hù)漢字，不要讓它永遠(yuǎn)消失在我們的記憶中。

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。讓我們呵護(hù)好傳統(tǒng)文化的薪火，努力傳承優(yōu)秀文化精髓，凝聚起中華民族共同的文化認(rèn)同，打造持久而深沉的文化自信！

堅(jiān)守文化自信一起向未來(lái)作文800字 篇2

當(dāng)今社會(huì)上不缺少崇洋媚外的人，他們認(rèn)為什么事都是其他國(guó)家的好，甚至妄自菲薄，認(rèn)為中國(guó)的文化都是落后的。而我想說(shuō)，外國(guó)有其可取之處，但中華文明同樣值得我們自豪。

中華文明是勤奮智慧的中國(guó)人民世代不懈努力創(chuàng)造的，是人類(lèi)歷史之上獨(dú)一無(wú)二的璀璨文明。中華文明因文化而璀璨，文明的國(guó)家因文化而自信。增強(qiáng)文化自信，就是為實(shí)現(xiàn)中華民族杰出復(fù)興積累強(qiáng)勁的精神力量。

在5000多年的歷史長(zhǎng)河之中，中華文化積淀了中華民族最濃厚的精神追求。傳統(tǒng)文化是華夏文明的核心，是中華民族的靈魂，是中華民族文化自信的基礎(chǔ)。

一個(gè)沒(méi)有美德的國(guó)家是不興盛的，一個(gè)沒(méi)有美德的人是不值得信任的。我們中國(guó)文化以倫理為核心，崇尚“仁”的道德規(guī)范，崇尚仁、義、禮、智、信，追求自律、和平的道德修養(yǎng)和生活境界。這是中華民族最基本的文化基因，蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德，孕育著向上正直的力量，這其中有自強(qiáng)不息的道德精神，有厚德載物和萬(wàn)物和諧的道德境界。

在閱讀中國(guó)古典文學(xué)的過(guò)程之中，我們積累了文化遺產(chǎn)。中國(guó)古典文學(xué)是中華文明皇冠之上的璀璨明珠，蘊(yùn)含著中華文化取之不盡的精神源泉。在每一個(gè)關(guān)鍵的歷史關(guān)頭，文化都能感知民族命運(yùn)的變化，樹(shù)立時(shí)代潮流，發(fā)出思想聲音，成為時(shí)代進(jìn)步的號(hào)角。屈原的《離騷》與《天問(wèn)》，范仲淹的先人后己、心系天下，龔自珍的“我愿天公重抖擻，不拘一格降人才”，無(wú)不細(xì)膩地記錄了不同時(shí)期中華民族奮斗的歷史進(jìn)程。自古以來(lái)，中國(guó)經(jīng)典是智慧的泉源，文化的燈塔，思想的高峰，更是人類(lèi)精神的“基因圖譜”，思想道德的“定星”，歷史文化的“活化石”。它滋養(yǎng)了中華民族的靈魂，也讓熱愛(ài)中國(guó)文化的人們展示了閱讀中國(guó)經(jīng)典的文化自信。

我為中華文明驕傲自豪。

堅(jiān)守文化自信一起向未來(lái)作文800字 篇3

中國(guó)有著五千年悠久的歷史，他的源頭可以一直追溯至鴻蒙未開(kāi)，天地未分之時(shí)，就是在這片黃土地上，我們的祖先創(chuàng)造了足以令世界驚嘆的文明。孤城絕塞，氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城，聲勢(shì)浩大，威嚴(yán)聳立兵馬俑；有形象生動(dòng)的甲骨文，有龍飛鳳舞的狂草；有筆直端莊的正楷，有流暢連綿的行草；漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲，中國(guó)還有著一套龐大的禮儀、科舉、官員制度，這種種的一切，讓我們享有著數(shù)千年的輝煌歷史。我們也因此逐漸產(chǎn)生了自負(fù)。

然而，所有的驕傲，所有的自負(fù)，都伴隨著炮火聲被擊碎，被摔破，那些所謂的五千年文明，在面對(duì)敵人的刀鋒時(shí)，竟是如此不堪一擊，那一件件精美的瓷器，一幅幅珍美的畫(huà)卷，被肆意扔擲于地上，踩在腳底，好像我們的文明也被踩在了腳底，陷入沉睡。

我們不禁回想：“我們，做錯(cuò)了嗎?”于是開(kāi)始廣開(kāi)言路，大招大攬，不斷學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)文化，但是我們又回首發(fā)現(xiàn)，自己究竟成了什么樣子?這邊一塊，那邊一點(diǎn)，中國(guó)人的意志也逐漸開(kāi)始模糊，文化的輝煌好像離我們又遠(yuǎn)了一點(diǎn)。那種屹立于世界之巔峰的自信，不見(jiàn)了，丟失了。

如今越來(lái)越多父母，自己的孩子還沒(méi)理解幾首古詩(shī)，就拉著他去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，美名其曰：“英語(yǔ)是世界性的語(yǔ)言”。殊不知，5000年前，又是哪里為世界之中心?就算如今偏移了位格，為什么不想著重回世界巔峰?而去選擇別國(guó)的文化作為自己的精神支柱?最令人費(fèi)解的是，越來(lái)越多的人開(kāi)始這樣，盲目追求外國(guó)產(chǎn)品，認(rèn)為：“外國(guó)的就是最好的”，過(guò)外國(guó)節(jié)日，原本的文化被他們拋棄，原本中秋的明月，重陽(yáng)的茱萸，變?yōu)榱耸フQ樹(shù)，南瓜燈。就像外國(guó)人一樣?；蛟S文明沒(méi)有地域性，但是文化一定有，不然為什么只有這片土地誕生了我們的文明?

一個(gè)文明，一種文化若想要立足于世界之林，則必須要增強(qiáng)文化自信。當(dāng)我們好不容易擺脫了，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義，資本主義，為什么又不愿去拾起那本屬于自己的東西?莫非我們擺脫了肉體的奴役，又要重新回到精神的控制上去嗎?

只有當(dāng)我們內(nèi)心重新?lián)碛心欠N以一持萬(wàn)的自信之時(shí)，中華民族，華夏文明才能發(fā)出耀眼的光芒！

堅(jiān)守文化自信一起向未來(lái)作文800字 篇4

道家無(wú)為，墨家非攻，儒家尚仁，法治天下，百家爭(zhēng)鳴，思想勃發(fā)。誠(chéng)如毛澤東所言：“從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一珍貴的遺產(chǎn)?！彼栽谖襾?lái)：中華文明有韌性。堅(jiān)實(shí)、不易折斷的文明，在中華民族五千年的歷史上，無(wú)論是經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、王朝的覆滅，社會(huì)的進(jìn)步，它都一致未曾改變，而被我們每一代人的傳承。

回望歷史，霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下”，是李白的豪邁奔放；人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，是李白的飄逸瀟酒；“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”是李白的清新浪漫；杜甫風(fēng)格多變，既有“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的沉郁頓挫，也有花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。”的明麗活潑，更有星垂平野間，月涌大江流”的工整嚴(yán)謹(jǐn)；婉約含蓄的美，在于柳永吟唱著“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，在于秦觀逼望著“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度，也在于李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，更有姜夔老人念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的無(wú)限感慨。這些千年的文字，歷經(jīng)戰(zhàn)火的硝煙與朝代的更迭，但而今依舊耳熟能洋。正是因?yàn)檫^(guò)其中的中華文明，它堅(jiān)韌無(wú)比，恒古不變，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

“要使自己的生命獲得價(jià)值和炫彩，就不能太在手委屈，不能讓它們揪緊你的心靈、擾亂你的生活。要學(xué)會(huì)一笑置之，要學(xué)會(huì)超然待之，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化勢(shì)能。”憑借著這樣的人生智慧，莫言以超然物外的心境筆耕不輟，最終奪下了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的掛冠。韌性文明早已每一個(gè)中國(guó)人的血脈中留下了抹不掉的印記。這份堅(jiān)韌的文明亙古不變，歷久彌新。

立足當(dāng)下，于我而言，托爾其泰先生的那句“正確的道路是驚世界的這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”更能感同身受。中華文明薪火相傳的重?fù)?dān)，此刻就落在了我們這一代新世紀(jì)新青年的身上。從楚辭漢賦到唐詩(shī)宋詞元曲，對(duì)于我們這一代，把它們學(xué)會(huì)前且能夠傳承下來(lái)，這便是我們新世紀(jì)新青年的責(zé)任。正是這份社會(huì)責(zé)任讓五千年的中華文明，讓這份文明中的韌性能始稱(chēng)如一，萬(wàn)古不變，恒古不變。

文化是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈上的慰藉；文化是一場(chǎng)酒落在久旱的大地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。而我們，作為新時(shí)代新青年的文明，則是為中華民族的這份堅(jiān)韌文明繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去的守護(hù)人，責(zé)任于心，擔(dān)當(dāng)前行，實(shí)現(xiàn)文化自信。

堅(jiān)守文化自信一起向未來(lái)作文800字 篇5

種花家文化杳長(zhǎng)，華夏人自信奔跑。---題記

當(dāng)今之中國(guó)正處于百年之未有大變局，國(guó)與國(guó)之間的碰撞，亦升格為經(jīng)濟(jì)軍事“硬實(shí)力”與文化“軟實(shí)力”的并兼對(duì)抗。中華上下五千年的泱泱文化若煙似縷，飄渺行于每一個(gè)炎黃子孫的文化因子里。樹(shù)立文化自信，共筑民族之魂，這正是我們新時(shí)代青年的重大歷史使命。

文化自信是發(fā)源自心的柔軟潛力，它縈繞幻化成舌尖的潛行記憶，自成獨(dú)特風(fēng)味。蘇軾貶途不忘美食，趣名“東坡肉”流傳至今；走上城市的大街小巷，亦可見(jiàn)許多餐品憑古時(shí)味躥紅……“北粟南稻”，“北咸南甜”，“中國(guó)人的舌尖文化”多彩紛呈，也由此萌發(fā)出我的心靈潛滋暗長(zhǎng)的一股爆發(fā)勁兒，為匆匆行于世間的平凡旅客加油打氣，送去一份份溫暖的源動(dòng)力。

文化自信是外化于住行的視覺(jué)盛宴，它在鱗次櫛比中增添花樣元素，無(wú)時(shí)無(wú)刻不于人們心土種下文化種子。北方長(zhǎng)幼尊卑有序的傳統(tǒng)四合院，是儒家禮教思想地域的生動(dòng)演繹；蘇州園林精巧別致，是南方小橋流水自成一派的溫婉；福建客家土樓龐大壯觀，是人類(lèi)適應(yīng)自然的完美體現(xiàn)……回視文化之旅中先人們的智慧結(jié)晶，我們又有何托辭以不自信?

文化自信是跨越時(shí)空的傳睛之筆，它自古歌向今調(diào)創(chuàng)新衍變，蛻變出無(wú)限的文化魅力。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是李太白的飄逸灑脫；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是王勃的才高八斗；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜子美的兼濟(jì)天下。在粗布黔首間亦能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的當(dāng)下，我認(rèn)為挺直中華民族的脊梁骨，吟所感即為詩(shī)，正是不一般的文化自信。

文化自信是新時(shí)代的創(chuàng)新歷史方位，它為“應(yīng)無(wú)羌”的神女譜出一出出“當(dāng)鳴世界殊”的“中國(guó)奇跡”，將航天事業(yè)與文化結(jié)下紐帶，讓學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)成為一種新興時(shí)代風(fēng)尚。我們?cè)怀ァ氨恢悄墚a(chǎn)品毀掉的一代”已能毅然肩負(fù)后浪的職責(zé)，拼搏出中國(guó)文化更為靚麗多姿的底色。

余秋雨先生寫(xiě)道：“學(xué)術(shù)無(wú)邊，文化無(wú)疆，永遠(yuǎn)不能畫(huà)地為牢?！睆?fù)興之路仍遙，文化自信勿忘，壯哉我大美中國(guó)鄉(xiāng)—愿吾輩青年無(wú)需在暗夜吶喊彷徨，在迎光奔跑之時(shí)，挺立中華文化之脊梁，以在不遠(yuǎn)的美好未來(lái)抵達(dá)華夏人民的詩(shī)與遠(yuǎn)方。