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父母課堂家長(zhǎng)讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-02-22 父母課堂家長(zhǎng)讀后感

父母課堂家長(zhǎng)讀后感精華十二篇。

下面將為您展示我們精選的“父母課堂家長(zhǎng)讀后感”,當(dāng)讀完作品后,我們內(nèi)心會(huì)獲得極大的滿足。此時(shí)寫一篇讀后感來(lái)贊嘆一下吧,歡迎閱讀這里是您探索知識(shí)與智慧的天堂請(qǐng)收藏我們的網(wǎng)站吧!

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇1)

自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》,這本書是當(dāng)代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做,女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個(gè)不喜歡讀書的孩子變成了一個(gè)每天要讀書好幾個(gè)小時(shí)的孩子。

家長(zhǎng)省心,孩子也開(kāi)心。

這本書還提供食品教育和生活小貼士,讓我們的生活更安全,更親密。海外窗口讓我們了解國(guó)外最好的教學(xué)方法,讓我們的教育與國(guó)外教育相比較,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)?!陡改刚n堂》是一本讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鞯臅?/p>

父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,期望家長(zhǎng)朋友們必須好好閱讀,我覺(jué)得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)***鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章,總是給人啟迪,例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳,隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育。

孩子們?cè)谕娴哪挲g,其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好,我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì),有的放矢的去引導(dǎo)他們呢應(yīng)對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)***班,我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎作為成年人的我們,用自己所謂的前瞻性,為孩子們鋪墊的路,他們走得快樂(lè)嗎當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候,我們又是否冷靜客觀的應(yīng)對(duì)我想我是需要反思的。

教育孩子的方法是正當(dāng)合理的,孩子的生活也是幸福的。父母不照顧孩子,擔(dān)心自己。xx

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇2)

“其實(shí)幸福的含義很簡(jiǎn)單,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),讀一本自己喜歡的書,找一份屬于自己的愛(ài),選擇一個(gè)適合自己的工作崗位,這些都是一種幸福?!睂?duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),和爸爸媽媽在一起,享受一份濃郁的愛(ài),讓爸爸媽媽高興,得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng),這是一種幸福。我們知道,親朋好友的聚會(huì)有時(shí)候也會(huì)成為家長(zhǎng)拿孩子出來(lái)比較的“會(huì)場(chǎng)”。

我們鋪?zhàn)由弦晃活櫩完P(guān)先生,兒子讀小學(xué)四年級(jí),表哥和他差不多大,兩個(gè)孩子雖然在不同學(xué)校讀書,但是經(jīng)常會(huì)被拿來(lái)比較。一次聚會(huì),家長(zhǎng)又開(kāi)始談?wù)撈鸷⒆拥膶W(xué)習(xí),尤其是這兩個(gè)孩子的媽媽,更是將孩子上學(xué)期的考試成績(jī)拿出來(lái)比較了一翻。比較之后,關(guān)先生的兒子處在下風(fēng),于是當(dāng)媽媽的就著急了,當(dāng)場(chǎng)就好好地教育了孩子一通,搞得孩子很痛苦,很不開(kāi)心。

我想,這樣的教育對(duì)孩子是很不利的,這不僅沒(méi)有激勵(lì)他努力向上,而且一定程度上打擊了他的自尊心,而且讓他的自信心也大受影響,結(jié)果與家長(zhǎng)的愿望大相徑庭。

所以,成功不過(guò)是你的需要在某種場(chǎng)合和某個(gè)時(shí)期達(dá)到了一種平衡,而這種平衡是短暫的,可能瞬間即逝,并不斷被打破。因?yàn)椤靶枰睙o(wú)止境,生活中很多東西都在變化之中,包括引導(dǎo)和評(píng)判成功的主流價(jià)值觀,所以成功經(jīng)常會(huì)讓你無(wú)所適從、難以把握。如果一個(gè)人的眼睛總是盯著成功,他可能永遠(yuǎn)趕不上幸福和幸福的步伐。

成功與成長(zhǎng),或許如魚與熊掌,“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也?!碑?dāng)孩子成長(zhǎng)了,或許也是他走向成功的那一刻,你能夠說(shuō)魚與熊掌不可兼得嗎?

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇3)

為孩子犧牲,把全部的時(shí)間、精力、、感情,都投入到孩子身上,為他而活,是一部分中國(guó)媽媽的現(xiàn)狀。可這并不是一件好事!下面是的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡

父母課堂家長(zhǎng)讀后感

雖然孩子出生伴隨我們生活已快七年的時(shí)光了,但初為父母,教育孩子的問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程,是在不斷學(xué)習(xí)和摸索中積累經(jīng)驗(yàn),也是需經(jīng)常思考,反思,及時(shí)修正,及時(shí)感悟!

以前比較少接觸這類專門的書籍,雖然幾年下來(lái)也自己總結(jié)了一套教育孩子的方法,但也有困擾的時(shí)候,女兒上了小學(xué)也首次得知有《父母課堂》,拿到手中感受到所寫文章涉及到了方方面面,雖三期還沒(méi)有全部看完,但已“有話要說(shuō)了”.

所讀文章給我的感覺(jué)都是更講究父母應(yīng)有意識(shí)的講方法科學(xué)地教育子女,也就是說(shuō)家長(zhǎng)的終級(jí)任務(wù)和目標(biāo)就是做個(gè)智慧父母。

有人說(shuō)孩子的言行舉止有父母的影子,因?yàn)樾『⒆涌伤苄院軓?qiáng),父母的言行,教育方式,碰到問(wèn)題時(shí)的溝通方式直接影響到孩子的價(jià)值觀,是非觀!所以一個(gè)合格智慧父母才更有可能讓孩子身心都健康茁壯成長(zhǎng)。

從《父母課堂》中也學(xué)到不少,現(xiàn)學(xué)以致用,平時(shí)教育孩子注意到了幾個(gè)方面:

一、是讓孩子有個(gè)健康的身體和健康的心靈和樂(lè)觀向上的性格!平時(shí)父母在言語(yǔ)上要注意用有趣味性的語(yǔ)言對(duì)話,氣氛活潑開(kāi)心!碰到什么事時(shí)都應(yīng)引導(dǎo)孩子看到光明的一面!

還在上幼兒園時(shí),有作業(yè)讓寫字,女兒想玩但又不得不寫因此有些小情緒,我隨口說(shuō)了一句不太恰當(dāng)?shù)脑挕艾F(xiàn)在作業(yè)還是少呢,等你上了小學(xué)更多”沒(méi)想到她聽(tīng)到這句話說(shuō),媽媽我不想上小學(xué)了!我這才知道自己講錯(cuò)了話,所以趕緊補(bǔ)救,我說(shuō)上小學(xué)雖然作業(yè)比現(xiàn)在多,但能學(xué)到更多更多的知識(shí),能交到更多的朋友。

后來(lái)還好女兒也沒(méi)再說(shuō)不想上小學(xué)之類的話了,前一段漢語(yǔ)拼音終于學(xué)完了,女兒也拿起手機(jī)學(xué)會(huì)了給爸爸發(fā)信息,而且現(xiàn)在讀閱讀書也可以不認(rèn)識(shí)的字自己拼出來(lái)了,所以我不失時(shí)機(jī)地說(shuō):上了小學(xué)是不是學(xué)到更多的知識(shí),你在幼兒園不會(huì)發(fā)信息吧!

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,和各方面的應(yīng)急技能!各方面都有意讓孩子自己去做,包括自控能力的培養(yǎng),也是要靠她自己。

從很小時(shí)都開(kāi)始有意識(shí)給她說(shuō)出一些狀況,讓她自己想出解決或應(yīng)急辦法,不能什么事都依賴別人!

平時(shí)女兒放學(xué)回到家,簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水就開(kāi)始自己做作業(yè),有時(shí)她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書,她做完了找我簽名,我大多數(shù)情況下不檢查她做的對(duì)錯(cuò),一是我有我自己的事在做,也有點(diǎn)懶惰思想能省點(diǎn)心就省,二是對(duì)她還比較放心覺(jué)得她做的應(yīng)該一般不會(huì)出錯(cuò),三是有意培養(yǎng)她自己的獨(dú)立能力(自己檢查自己的能力),有時(shí)第二天她告訴我也有出錯(cuò),我說(shuō)誰(shuí)讓你自己不好好檢查呢,這樣她下次就很認(rèn)真檢查自己做的題目了。

三、培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,碰到不順心的事要及時(shí)從極積的角度去引導(dǎo)。關(guān)注影響孩子情緒的事,經(jīng)大人解釋并讓她想通。

有次她回到家愛(ài)發(fā)脾氣,問(wèn)她才知是白天上課她舉手回答語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)結(jié)果說(shuō)錯(cuò)了,自己心里懊惱不已!我就告訴她每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò),這次你出錯(cuò)的地方一定現(xiàn)在記得特別清楚,因此以后再碰到這個(gè)問(wèn)題就不會(huì)再出錯(cuò)了,是不是呀!她點(diǎn)頭,好似想通了開(kāi)心了起來(lái)。

數(shù)學(xué)有一次沒(méi)拿到滿分,回到家很難過(guò),情緒也不好,自己在一個(gè)本上還寫下了簡(jiǎn)短日記說(shuō):“因今天我數(shù)學(xué)沒(méi)考到滿分,心里很不開(kāi)心”,作為家長(zhǎng)在這時(shí)倒不可以埋怨,她也給爸爸打電話說(shuō)不開(kāi)心之類,我們都鼓勵(lì)她找到錯(cuò)的原因,下次注意就行了。

四、培養(yǎng)孩子尊重別人,懂禮貌。有時(shí)孩子說(shuō)話也比較沖,家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)和教育。

五、發(fā)展個(gè)性,快樂(lè)成長(zhǎng)!不驕不躁!正??创门c失!這一點(diǎn)還一直在思索摸索中!

其實(shí)孩子這個(gè)年齡就應(yīng)開(kāi)開(kāi)心心地玩,高高興興地過(guò)每一天,盡情適展個(gè)性和發(fā)揮想象力創(chuàng)造力,這點(diǎn)我們中國(guó)的教育體制還做得不夠到位,一個(gè)自己快樂(lè)的人才能傳遞或帶給她周圍的人快樂(lè)!自己都不快樂(lè)怎么能帶給別人快樂(lè)!一個(gè)人有幽默感也是一種超常的能力。

以上是一點(diǎn)自己的淺悟與大家一起分享一下!

父母課堂家長(zhǎng)讀后感

不記得孩子從哪天開(kāi)始拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒(méi)有仔細(xì)看,有一天,靜下心來(lái),隨手拿起這本書,一下子就被這本書所吸引。從此一發(fā)不可收拾,每期必讀。從中學(xué)習(xí)到不少教育孩子的知識(shí),受益非淺。也讓我明白一個(gè)道理,讓我們把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒁馔ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)提升自己,才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素,家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)實(shí)踐現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)者。

《現(xiàn)代父母需要現(xiàn)代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國(guó)青少年教育家孫云曉寫的一篇文章,孫老師闡述了要提高孩子的素質(zhì),首先要提高父母的素質(zhì),這種素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵,素質(zhì)教育有很多方面,孫老師在該文中闡述了現(xiàn)代的教育理念。

我個(gè)人理解,孫老師提出的現(xiàn)代的教育理念核心是要和孩子一起成長(zhǎng),要善于發(fā)現(xiàn)孩子、解放孩子;要向孩子學(xué)習(xí);要給孩子真正的愛(ài)。做到上述幾點(diǎn),作為父母重要的就是要善于學(xué)習(xí),具體就是要做到:

言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情,可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子,總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài),但是恰恰因?yàn)樽约旱哪承┎](méi)有意識(shí)到的壞習(xí)慣影響了孩子的發(fā)展,說(shuō)和做脫節(jié),言傳了但身沒(méi)教,這樣直接影響了孩子的成長(zhǎng)。孩子上幼兒園后,我就要求孩子養(yǎng)成正確看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,但我并沒(méi)有意識(shí)到我躺在床上看書的習(xí)慣,會(huì)直接影響到孩子。后來(lái)我認(rèn)識(shí)到了根子原來(lái)出在自己身上,要想使孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣,自己必須要以身作則,我把這個(gè)習(xí)慣改掉了,孩子也漸漸改掉了。

換位思考。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段,會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化,孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng),父母不斷的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題,向孩子學(xué)習(xí),了解孩子的特點(diǎn)和真正需要,學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物,這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強(qiáng),干什么事情都想爭(zhēng)第一,有時(shí)連誰(shuí)第一個(gè)起床,誰(shuí)第一個(gè)吃完飯都要爭(zhēng)第一。今年幼兒園一畢業(yè),他就急不可待的憧憬著一年級(jí)的生活,但是在入學(xué)前幾天,因?yàn)橥婊遘囈徊恍⌒挠沂质滞蠊钦哿?,一年?jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要,他是一個(gè)真正使孩子接觸知識(shí)的啟蒙期,我和他媽媽都很著急,恨不得孩子的傷馬上好起來(lái),焦慮情緒不自然的影響到了孩子,直到有一天,孩子說(shuō)“爸爸、媽媽,受傷不是我故意的,我好想去上學(xué)呀”,聽(tīng)到這里,我意識(shí)到孩子本身很要強(qiáng),受了傷他肯定比我還著急,如果我們著急的話,那只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān),不利于孩子的成長(zhǎng),要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題。后來(lái)在孩子養(yǎng)傷的二十多天了,孩子很快樂(lè),還自覺(jué)地將落下地課程對(duì)照錄音機(jī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。入學(xué)后也沒(méi)有因?yàn)椴贿m用學(xué)校生活而落下課程。

共同學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任老師,家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍,家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)科學(xué)的崇尚,人與人之間的相互尊重,家庭中的民主空氣,生活中溝通與分享,知識(shí)互動(dòng),這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛(ài)心。我從事法律工作,工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書學(xué)習(xí),他媽媽是學(xué)醫(yī)的,也經(jīng)常為考職稱而學(xué)習(xí),另外,每到周末從幼兒園開(kāi)始我和孩子必到書店,他看他喜歡書,我看我關(guān)注的書,一呆一上午,日積月累,孩子也養(yǎng)成了每天看書的好習(xí)慣,營(yíng)造了較好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學(xué)習(xí)中得到了提高。

總之,為了孩子的健康成長(zhǎng),為了自身的素質(zhì)提升,為了家庭的幸福生活,我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)現(xiàn)代教育理念的踐行者。

父母課堂讀后感

父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。 凡是有責(zé)任感的父母,選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩,涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺,這本書好像一盞燈,給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路。。

教育孩子的確是一門學(xué)問(wèn),不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好,各方面都要全面發(fā)展,以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女,在家里嬌寵習(xí)慣了,什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,自理能力簡(jiǎn)直太差,如果離開(kāi)了父母,孩子們會(huì)干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)?先別說(shuō)洗衣做飯,就是獨(dú)自出門購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用,生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò),而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以,家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳,凡是孩子自己能做的是,放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題,而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量,孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。

但是也不能過(guò)于放開(kāi)。我絕對(duì)反對(duì)象韓國(guó)家庭教育方式:“狼型”教子法。太殘忍了。我不能眼睜睜的去整自己的孩子,因?yàn)槲也皇悄咐?,孩子也不是小狼。不能讓他們從小就成了沒(méi)有感情的冷血?jiǎng)游?。在社?huì)主義大家庭里,我更愿意讓孩子更多的領(lǐng)略到關(guān)愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài),象狼一樣的自強(qiáng)自立的人在社會(huì)中會(huì)無(wú)法生存,無(wú)法自保。象澳大利亞人那樣的捍衛(wèi)隱私,我也接受不了。因?yàn)樽约旱暮⒆硬荒苋咳咏o學(xué)校,完全由學(xué)校來(lái)掌控孩子的一切,而當(dāng)家長(zhǎng)的卻一無(wú)所知。學(xué)校能負(fù)擔(dān)孩子的一切嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)家長(zhǎng)的不了解又怎能有針對(duì)性的去引導(dǎo)孩子的某些方面?

總之,要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃J?。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。通過(guò)讀父母課堂,讓我了解到很多,孩子不能圈養(yǎng),要放開(kāi),要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài),要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮,將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角,成為一顆耀眼的明星。

父母課堂讀后感

父母是孩子的第一任老師,每一位家長(zhǎng)都非常重視子女的教育問(wèn)題,在教育的過(guò)程中我們要做什么?怎么做?一直以來(lái)困擾著我,像普天下父母一樣,我也很想把女兒培養(yǎng)成才,可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,雖然我也受過(guò)良好的教育,但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決,《父母課堂》——讀后感。

孩子入學(xué)之初,我對(duì)女兒的說(shuō)話的口吻大多數(shù)都是命令式的,很是從孩子的角度考慮她的感受,只要我覺(jué)得是正確的就會(huì)直接命令她去做,或者直接羅列出一大堆禁止做的事情,孩子沒(méi)有反駁的余地,總是沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而痛哭,我因此非常苦惱不知道如何去教育了。

自從訂閱了《父母課堂》,我就找到了兒童教育的專家,每一期我都會(huì)認(rèn)真閱讀,靜下心來(lái)反思自我,感到震驚之余,認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問(wèn)題上誤區(qū),讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起,從現(xiàn)在做起;孩子面前,總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素,特別是與孩子生命意愿相違背的強(qiáng)制、訓(xùn)誡,給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(zhǎng)環(huán)境,比限定與束縛更有效果,在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力,讀后感《《父母課堂》——讀后感》。

于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通,了解她的想法,在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng),要求孩子做的的事情自己先做到,過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計(jì)劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及娛樂(lè)的時(shí)間,成績(jī)也保持的不錯(cuò),還會(huì)很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書。

感謝父母課堂,讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,與孩子多溝通,并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子,要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,了解孩子的真實(shí)想法,與孩子平等交流,讓她充滿歡欣地喜愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué),學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光開(kāi)世界,讓她全心全意地信賴自己,讓他能夠享受生命中的每一天。

希望父母課堂在老師與家長(zhǎng)之間筑起一道溝通的橋梁,讓我們攜起手來(lái),共同努力,共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,健康的成長(zhǎng)!

父母課堂讀后感

房祖名說(shuō):“基本上我媽,我覺(jué)得對(duì)我來(lái)講,是犧牲了她的一生吧。就從生我的那一刻,就全部都付在我的身上。她的時(shí)間,她所想的,她所有的。就是她現(xiàn)在可能她今生所有的東西都會(huì)想要說(shuō)以后要留給我這樣?!?/p>

把林鳳嬌拿出來(lái)說(shuō),不是因?yàn)槌没鸫蚪?,也不是為了吸引眼球,確實(shí)因?yàn)樗敲?,大家?duì)她的事情都知道,都明白,不用鋪墊,而她也代表了大量中國(guó)母親的想法。我曾想過(guò)這篇文章對(duì)林的傷害,和對(duì)讀者的益處,我評(píng)估了一下,以我的影響力實(shí)在傷害不到人家什么,但我相信有一批像她一樣的媽媽,包括曾經(jīng)的我自己,會(huì)從中有一些啟發(fā),會(huì)讓他們的育兒觀念和人生方向有一點(diǎn)的變化,或者只是起了一點(diǎn)想要改變的念頭。這就夠了。萬(wàn)事發(fā)乎于心。

為孩子犧牲,把全部的時(shí)間、精力、、感情,都投入到孩子身上,為他而活,是一部分中國(guó)媽媽的現(xiàn)狀??晌蚁胝f(shuō),這,并不偉大。

捫心自問(wèn)一下,當(dāng)你看著孩子熟睡甜美的笑臉,說(shuō)出:親愛(ài)的,我這輩子就為你而活的時(shí)候:你真實(shí)的內(nèi)心是什么樣子的?是一片繁花似錦,還是一派荒蕪之地;你的夫妻關(guān)系是什么樣子的?是夫妻恩愛(ài),家庭和睦,還是感情淡薄,缺乏溫暖;你的人生規(guī)劃是什么樣子的?是擁有夢(mèng)想和實(shí)施的計(jì)劃,還是一片迷茫;你對(duì)未來(lái)的信念是什么樣子的?是充滿了希望,渾身是勁兒,還是內(nèi)心冰冷,充滿絕望……

答案自在你心。事實(shí)上,一個(gè)為孩子而活的母親,往往擁有一個(gè)不堪接受的自己。孩子成為你逃避自我,依附于人的救命稻草??蓱z的寶寶,多么稚嫩嬌小,就被動(dòng)的接受了如此大的壓力,如果他們能表達(dá),一定會(huì)說(shuō),媽媽,求求你,不要為我而活,你的生命很重,我承擔(dān)不起!

我不清楚為孩子而活是不是中國(guó)特色,但一定在中國(guó)最為風(fēng)行。這與中國(guó)的傳統(tǒng)文化和社會(huì)環(huán)境有關(guān)。首先,我們是一個(gè)沒(méi)有信仰的國(guó)度。我始終認(rèn)為,一個(gè)人如果沒(méi)有信仰還能活的有支撐,有追求,有力量,面對(duì)死亡不恐懼,他一定是內(nèi)心非常強(qiáng)大的人。但很可惜,這種強(qiáng)大的人非常少。我們大部分人,總是要找一點(diǎn)活下去的依靠。于是有人說(shuō),中國(guó)人的信仰,就是后代。把生命的意義加諸于孩子身上,就是因?yàn)樽约翰桓胰ンw會(huì)一下,生命真的就是沒(méi)有意義的虛空,也沒(méi)有能力和勇氣去探索一下,生命的意義究竟是什么。

其次,中國(guó)糟糕的夫妻關(guān)系。一個(gè)女人,從自己的丈夫身上得不到愛(ài)的呼應(yīng),自己又不夠強(qiáng)大的時(shí)候,就會(huì)轉(zhuǎn)頭扎向自己的孩子。很多女人是把對(duì)老公的愛(ài),對(duì)孩子的愛(ài),對(duì)自己的愛(ài),集于孩子一身。這個(gè)現(xiàn)象非常普遍,而且惡果非常嚴(yán)重,如果孩子是個(gè)兒子的話,也為將來(lái)的婆媳關(guān)系埋下了禍根。一個(gè)媽媽,始終在與自己的兒媳婦搶奪老公,因?yàn)樗芫靡詠?lái),就已經(jīng)在心理上把兒子當(dāng)老公來(lái)愛(ài)和占有了。她自己的老公去哪兒了?也許像成龍一樣在外面花天酒地;也許沒(méi)有出軌,但是因?yàn)椴欢異?ài),在工作上消耗著自己的情感和精力;更糟糕的,也許在自己的媽媽那里充當(dāng)著愛(ài)的慰藉。就是這樣一個(gè)惡性循環(huán)。

最后,中國(guó)一直以來(lái)對(duì)于犧牲自我的一種頌揚(yáng),讓媽媽們不自覺(jué)的產(chǎn)生做這種偉大母親的沖動(dòng)。媽媽們?cè)谡f(shuō)出我為你而活的時(shí)候,不但不會(huì)對(duì)自己貧瘠的人生感到羞愧,不會(huì)為自己對(duì)生命的放棄感到難堪,反倒認(rèn)為這是一種偉大和榮耀。包括外界,也不會(huì)認(rèn)為這有什么問(wèn)題。孩子雖然深感壓力,但也會(huì)對(duì)母親的這種犧牲感恩戴德。

其實(shí),無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家哪一個(gè)民族,無(wú)論什么樣的母親,當(dāng)必要的時(shí)候,犧牲自己的利益,保全孩子的利益,都是本能;孩子在某一個(gè)特定的時(shí)期,需要母親放下一切,投入所有時(shí)間精力去照顧他們,也屬正常。我們批評(píng)的是那種放棄自我,一生只為孩子而活的做法。

當(dāng)林鳳嬌對(duì)兒子傳遞出,我這輩子就是為你活著,我所做的一切都是為了你,包括我現(xiàn)在的所有,將來(lái)也會(huì)留給你。實(shí)際上,她傳遞的一個(gè)信息就是,我是一個(gè)沒(méi)有生命尊嚴(yán)的人,我放棄了我的生命尊嚴(yán)。而當(dāng)一個(gè)母親放棄了自己的尊嚴(yán),她親手帶到的孩子就不會(huì)知道什么是尊嚴(yán)。

我們希望放棄自己,來(lái)成就一個(gè)健康、快樂(lè)、幸福有尊嚴(yán)的孩子。但很遺憾的是,孩子活出的,不是我們希望的樣子,而恰恰是我們本身的樣子。有心理學(xué)家認(rèn)為,孩子往往會(huì)活出我們最真實(shí)的一面,我們不討論這種觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò),但我們必須承認(rèn),父母就是孩子的榜樣。身教甚于言傳千千萬(wàn)萬(wàn)倍。

母親為了孩子,委屈自己,承擔(dān)痛苦,孩子其實(shí)都是可以感知到的,你的憤怒,你的怨恨,你的絕望,都會(huì)投射到他的身上。孩子愛(ài)媽媽,他自覺(jué)不自覺(jué)地會(huì)與你一起承擔(dān)這種痛苦,你長(zhǎng)期壓抑著的欲望和情緒,也都會(huì)在孩子身上得到釋放。我見(jiàn)到一個(gè)非常溫柔善良隱忍一切的媽媽,她帶出來(lái)的孩子反倒特別自私。因?yàn)楹⒆訌男【鸵庾R(shí)到,母親在這種壓抑的生活里,并不快樂(lè),他把母親沒(méi)有表達(dá)的對(duì)外界的憤怒,甚至對(duì)父親的憎恨表達(dá)了出來(lái)??靠嘈猩频淖晕覡奚?,教育不出來(lái)一個(gè)健康的孩子。你希望孩子堅(jiān)強(qiáng),你自己就得堅(jiān)強(qiáng),你希望孩子快樂(lè),你自己首先要快樂(lè),把自己的生命活成一個(gè)典范,孩子才有可能會(huì)幸福。我們要為孩子活出幸福的樣子,孩子才會(huì)知道什么是幸福,而不是我們天天用一種不幸福的狀態(tài)告誡孩子如何如何幸福。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇4)

兒子上小學(xué)了,在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始,書里的資料就深深地吸引了我們。yJS21.cOm

關(guān)注及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論,引人深思;名人家教、教子隨筆為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗(yàn),受益匪淺;家校頻道指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校老師的溝通,家校配合了解孩子;海外視窗、美文共賞更是開(kāi)闊了眼界,取長(zhǎng)補(bǔ)短;父母忌語(yǔ)、孩子心聲讓父母理解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,愛(ài)護(hù)孩子;教子良方和專家講堂,使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。

《家長(zhǎng)課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章弱在哪里補(bǔ)哪里,對(duì)我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人,從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(zhǎng)歷程展此刻讀者的面前。透過(guò)文章的字字句句,列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例,無(wú)一處不包含著一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài),對(duì)孩子成長(zhǎng)的良苦用心。讀完文章讓我在對(duì)女孩的優(yōu)異成績(jī)由衷贊嘆之余,更多的是對(duì)那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級(jí),出現(xiàn)的一些問(wèn)題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣,開(kāi)始我急燥心煩,看過(guò)文章后也能靜下心來(lái)想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上,按老師的要求回家后每一天必做口算練習(xí),并且記錄時(shí)間,我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了,我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯,需要幾雙筷子,他回答后,我只給他一部分,然后問(wèn)他夠不夠,還差幾雙,回答正確我會(huì)親親他的小臉,兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ),我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。比起文章中的父親,我的付出和用心還是微不足道的,如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈,對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所幫忙。

2012年01月那期中的文章找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式,也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說(shuō),每個(gè)孩子都有不同于別人的地方,根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法,從而到達(dá)事半功倍的效果。依照文章中的提示,我也分析了下兒子的狀況,首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子,因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌,并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的,幾遍就學(xué)會(huì)了,感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每一天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘),在車?yán)锓庞⒄Z(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音,他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計(jì)的故事》,每個(gè)故事至少七八分鐘,此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多,也有更多教子方面的知識(shí)需要去學(xué)習(xí),父母都期望自己的孩子優(yōu)秀,讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長(zhǎng)。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇5)

讀《父母課堂》有感

最近,孩子從學(xué)校拿回一本早前訂閱的《父母課堂》。接過(guò)兒子手中的書,鮮艷且版面內(nèi)容溫馨的封面深深地吸引著我,馬上迫不及待地翻開(kāi)書頁(yè)來(lái)看。我像饞嘴的小孩一樣一口氣地把這本書頭到尾地看了一遍。

里面所講述的內(nèi)容使我受到很大的啟發(fā)。

《父母課堂》果然真的是父母?jìng)兊恼n堂,里面講了許多關(guān)于現(xiàn)代家庭教育的方法以及實(shí)例,有“孩子心聲”、“親子加油站”、“教子良方”、“名人家教”······簡(jiǎn)直包羅萬(wàn)有,所有關(guān)于教育孩子的各方面的內(nèi)容都涉及了。令我最深刻的是書中說(shuō)道:“愛(ài)是最好的老師。

”的確,誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子?每一位家長(zhǎng)都是孩子生命中的第一位老師,是言傳身教的重要老師。我們每天都會(huì)遇到一些教育孩子的難題,我們的出發(fā)點(diǎn)都是一個(gè)“愛(ài)”字,所以愛(ài)需要理智的表達(dá)在孩子身上,不是一味地嬌寵妥協(xié),讓孩子生活在一帆風(fēng)順的環(huán)境中。

要想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有責(zé)任心的孩子,就必須提高孩子承受挫折的能力。在日常生活中,讓他們偶爾嘗試失敗的滋味也未嘗不可,并從中告知“失敗乃成功之母”的道理,并在旁對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),在此過(guò)程中讓他們學(xué)到更多做人的道理,以便孩子在未來(lái)可以穩(wěn)足于社會(huì)。這才是父母對(duì)孩子們的大愛(ài)。

書中闡述的很多觀點(diǎn)都與我不謀而合。讓我真切地感受到孩子的內(nèi)心世界;令我懂得了更多與孩子相處的技巧;令我懂得必須尊重孩子的意愿,不能一味地以家長(zhǎng)的身份去要求孩子,批評(píng)孩子;《父母課堂》真的是我在教育孩子中的好幫手,它讓我在教育孩子的漫長(zhǎng)過(guò)程中吸收更多科學(xué)的育兒知識(shí)。相信在老師和家長(zhǎng)的努力下,孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為國(guó)家的棟梁。

它讓我學(xué)習(xí)成為一個(gè)合格的家長(zhǎng),《父母課堂》真是我的良師益友!

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇6)

兒子上小學(xué)了,在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始,書里的內(nèi)容就深深地吸引了我們。

“關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論,引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗(yàn),受益匪淺;“家校頻道”指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校老師的溝通,家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開(kāi)闊了眼界,取長(zhǎng)補(bǔ)短;“父母忌語(yǔ)”、“孩子心聲”讓父母理解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,愛(ài)護(hù)孩子;“教子良方”和“專家講堂”,使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。

《家長(zhǎng)課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”,對(duì)我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人,從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)在讀者的面前。通過(guò)文章的字字句句,列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例,無(wú)一處不包含著一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài),對(duì)孩子成長(zhǎng)的良苦用心。讀完文章讓我在對(duì)女孩的優(yōu)異成績(jī)由衷贊嘆之余,更多的是對(duì)那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級(jí),出現(xiàn)的一些問(wèn)題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣,開(kāi)始我急燥心煩,看過(guò)文章后也能靜下心來(lái)想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上,按老師的要求回家后每天必做口算練習(xí),并且記錄時(shí)間,我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了,我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯,需要幾雙筷子,他回答后,我只給他一部分,然后問(wèn)他夠不夠,還差幾雙,回答正確我會(huì)親親他的小臉,兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ),我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。比起文章中的父親,我的付出和用心還是微不足道的,如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈,對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所幫助。

2012年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”,也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說(shuō),每個(gè)孩子都有不同于別人的地方,根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法,從而達(dá)到事半功倍的效果。依照文章中的提示,我也分析了下兒子的情況,首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子,因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌,并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的,幾遍就學(xué)會(huì)了,感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘),在車?yán)锓庞⒄Z(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音,他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計(jì)的故事》,每個(gè)故事至少七八分鐘,現(xiàn)在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多,也有更多教子方面的知識(shí)需要去學(xué)習(xí),父母都希望自己的孩子優(yōu)秀,讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一起成長(zhǎng)。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇7)

《父母課堂》是一本及時(shí)的書,幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一向以來(lái),我覺(jué)得自己是教師出身,讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書,也經(jīng)常涉獵育兒書籍,所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí),我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著女兒青春期的到來(lái),她會(huì)提出很多奇怪的問(wèn)題,而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。再如:對(duì)孩子要求總是很嚴(yán)格,喜歡訓(xùn)孩子,因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種,我想找到一個(gè)老師來(lái)請(qǐng)教,正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國(guó)家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志,欄目周全,分類詳細(xì),并且針對(duì)性強(qiáng)。

首先,它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當(dāng)?shù)堑牧?。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷,是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。以前在哪里讀過(guò)這篇文章,但是這一次讀感覺(jué)個(gè)性強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義,述說(shuō)為人子就應(yīng)做的。對(duì)父母的孝心是無(wú)條件的和務(wù)必的,不允許有任何的理由。這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn),從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處,告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近個(gè)性關(guān)注親子加油站中的走進(jìn)青春期,很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期,并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期,與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題?!陡改刚n堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō):有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何,甚至有男生口吐穢語(yǔ),讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問(wèn)題看待,以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒,不要理這些男生,這是青春期現(xiàn)象,他們想要明白一些成長(zhǎng)期的問(wèn)題,或者對(duì)性別問(wèn)題懷有興趣,所以才那樣說(shuō)的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子,經(jīng)常與男生玩耍,有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得就應(yīng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪,說(shuō)真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣,期望以后持續(xù)聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò),告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說(shuō)話方式。最后,我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,期望家長(zhǎng)朋友們必須好好閱讀,我覺(jué)得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)習(xí)和借鑒。

另外,我個(gè)性喜歡封二的藝術(shù)殿堂欄目,它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作,很具有審美情趣。家庭心理健康測(cè)試我也很愛(ài)做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長(zhǎng),心里高興極了。

但是呢,也有地方需要商榷,比如上期的封面上,所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī),學(xué)生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì),善于發(fā)現(xiàn),正確的引導(dǎo)他們吧,是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門!

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇8)

父母課堂家長(zhǎng)讀后感


近年來(lái),隨著家庭教育的重要性被廣泛關(guān)注,越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注并參加父母課堂。作為一個(gè)多年從事家庭教育工作的人員,我不禁對(duì)這一現(xiàn)象深感欣慰。經(jīng)過(guò)多次參與父母課堂,我深刻意識(shí)到這項(xiàng)舉措對(duì)家庭的影響和幫助是巨大的。


父母課堂為父母提供了一個(gè)相互交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,很多父母為了謀生忙于工作,疏忽了與子女溝通的重要性。父母課堂作為一個(gè)集體活動(dòng)的形式,為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。在這里,每個(gè)父母都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn),并從其他父母身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論和交流,父母?jìng)兡軌蚴崂碜约旱慕逃^念,更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并尋求改進(jìn)的方法。這種互動(dòng)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷不僅豐富了每位父母的教育思路,也加強(qiáng)了他們的彼此聯(lián)系,形成了一個(gè)互幫互助的家庭教育共同體。


父母課堂的課程內(nèi)容豐富多樣,能夠滿足父母的不同需求。針對(duì)不同年齡段的孩子,父母課堂提供了一系列的教育課程供父母選擇參加。例如,針對(duì)年幼孩子的父母,有關(guān)于早期教育、幼兒行為管理等方面的課程;而對(duì)于中小學(xué)生的父母來(lái)說(shuō),有關(guān)于親子溝通、青少年心理健康等方面的課程。這些課程的設(shè)置使得每位父母都能夠根據(jù)自己的需求選擇適合自己的知識(shí)和技能,更好地應(yīng)對(duì)不同階段孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。同時(shí),這些課程還涵蓋了不同領(lǐng)域的知識(shí),如科學(xué)、藝術(shù)、體育等,為孩子提供了全方位的發(fā)展空間。


父母課堂還鼓勵(lì)父母積極參與到孩子的教育中。在課堂上,父母學(xué)習(xí)到如何與孩子建立良好的親子關(guān)系、積極開(kāi)展親子活動(dòng)等方面的知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能鼓勵(lì)了父母?jìng)兎e極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,增強(qiáng)了他們對(duì)孩子的了解和尊重。通過(guò)親身參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),父母?jìng)兡軌蚋玫亓私夂⒆拥男枨蠛团d趣,為孩子提供有針對(duì)性的支持和幫助。這種積極參與的行為不僅能夠增強(qiáng)親子關(guān)系,還能夠提升孩子的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。


父母課堂也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。由于父母的工作和生活壓力,他們可能沒(méi)有足夠的時(shí)間參加父母課堂。盡管有些父母對(duì)教育非常重視,但由于工作繁忙等原因,他們只能抽出有限的時(shí)間來(lái)參與課堂。由于每個(gè)家庭背景和教育觀念的不同,父母之間的意見(jiàn)可能存在差異,這時(shí)候很難達(dá)成共識(shí)。在這種情況下,父母?jìng)冃枰嗟幕?dòng)和溝通,以達(dá)到相互理解和協(xié)作的目的。


小編認(rèn)為,父母課堂作為一種家庭教育的新模式,對(duì)于促進(jìn)父母關(guān)系和提高家庭教育質(zhì)量起到了重要的作用。通過(guò)父母課堂,父母?jìng)兡軌蛳嗷ソ涣?、共同成長(zhǎng),學(xué)習(xí)到有關(guān)教育的知識(shí)和技能,更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。同時(shí),父母課堂也鼓勵(lì)父母積極參與到孩子的教育過(guò)程中,促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。盡管還面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),但我相信通過(guò)不斷努力,父母課堂會(huì)越來(lái)越完善,并為家庭教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇9)

讀一本好書,可以影響一個(gè)人一輩子。《父母課堂》確實(shí)是一本好書。讀了這本書,我深受啟發(fā),并影響和指導(dǎo)了我孩子未來(lái)的教育方法。

以前我對(duì)女兒的教育最多的是命令和教訓(xùn),可能就是對(duì)自己的孩子要求更高,豈不知效果卻相反。我女兒在家越來(lái)越懶了。有時(shí)我讓她坐些家務(wù)。這取決于她的心情。當(dāng)她高興時(shí),她會(huì)做一些家務(wù)。如果她不高興,她就不會(huì)做。這時(shí),我會(huì)大聲責(zé)罵,然后我女兒會(huì)不滿地做完家務(wù)。

我的教育方式對(duì)孩子們沒(méi)有影響。相反,它使孩子們的脾氣越來(lái)越大。在家里,他們總是越來(lái)越不聽(tīng)話。所以,我很苦惱,不知道怎么教育。在讀了《父母課堂》——“守護(hù)孩子的生命”這篇文章后,靜下心來(lái)反思自我,感到震驚之余,認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問(wèn)題上的誤區(qū),讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起,從現(xiàn)在做起;不用語(yǔ)言諷刺孩子;要多點(diǎn)鼓勵(lì)孩子;不在孩子面前抱怨生活以及老師的不好做法,就算孩子抱怨老師的一些不好做法,作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)聽(tīng)孩子訴說(shuō),然后和孩子一起分析對(duì)與錯(cuò),讓孩子覺(jué)得你很重視她、尊重她的;另外在孩子面前,總要保持情緒飽滿、信心十足的樣子。我知道每個(gè)孩子都有自己的亮點(diǎn),父母應(yīng)該善于探索。

要有足夠的耐心也要讓我懂得用心與孩子溝通,不僅要以父母的態(tài)度教育和批評(píng)孩子,更要以朋友的身份影響和教育她。

于是我也改變了教育方式。在做任何事情之前,她都會(huì)和孩子溝通,了解她的想法,讓她在一定的范圍內(nèi)安排學(xué)習(xí)活動(dòng),并要求孩子先做事情。從星期一到星期四,孩子們睡覺(jué)前我們不看電視。我們從自己做起,多讀書。

家里的學(xué)習(xí)很好,孩子會(huì)跟著冥想學(xué)習(xí)。過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計(jì)劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)***以及娛樂(lè)的時(shí)間,成績(jī)也保持的不錯(cuò),還會(huì)很積極的去看老師推薦的書。

感謝父母課堂,讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,與孩子多溝通,并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子,要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,了解孩子的真實(shí)想法,與孩子平等交流,讓她充滿歡欣地喜愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)老師同學(xué),學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光開(kāi)拓世界,能夠享受生命中的每一天。只有不懂教的家長(zhǎng),沒(méi)有教不好的孩子。

我們相信,在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁!

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇10)

父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。 凡是有責(zé)任感的父母,選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩,涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺,這本書好像一盞燈,給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路。。

教育孩子的確是一門學(xué)問(wèn),不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好,各方面都要全面發(fā)展,以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女,在家里嬌寵習(xí)慣了,什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,自理能力簡(jiǎn)直太差,如果離開(kāi)了父母,孩子們會(huì)干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)?先別說(shuō)洗衣做飯,就是獨(dú)自出門購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用,生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò),而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以,家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳,凡是孩子自己能做的是,放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題,而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量,孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。

但是也不能過(guò)于放開(kāi)。我絕對(duì)反對(duì)象韓國(guó)家庭教育方式:狼型教子法。太殘忍了。我不能眼睜睜的去整自己的孩子,因?yàn)槲也皇悄咐?,孩子也不是小狼。不能讓他們從小就成了沒(méi)有感情的冷血?jiǎng)游?。在社?huì)主義大家庭里,我更愿意讓孩子更多的領(lǐng)略到關(guān)愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài),象狼一樣的自強(qiáng)自立的人在社會(huì)中會(huì)無(wú)法生存,無(wú)法自保。象澳大利亞人那樣的捍衛(wèi)隱私,我也接受不了。因?yàn)樽约旱暮⒆硬荒苋咳咏o學(xué)校,完全由學(xué)校來(lái)掌控孩子的一切,而當(dāng)家長(zhǎng)的卻一無(wú)所知。學(xué)校能負(fù)擔(dān)孩子的一切嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)家長(zhǎng)的不了解又怎能有針對(duì)性的去引導(dǎo)孩子的某些方面?

總之,要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃J健R郧拔铱蓮奈从羞^(guò)這么深刻的體會(huì)。通過(guò)讀父母課堂,讓我了解到很多,孩子不能圈養(yǎng),要放開(kāi),要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài),要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮,將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角,成為一顆耀眼的明星。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇11)

初一三班:周治淦家長(zhǎng):尉瑩

《父母課堂>》這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,讓我從一個(gè)無(wú)知媽媽成長(zhǎng)為一個(gè)略有點(diǎn)教育孩子的方法。選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的,里面的內(nèi)容豐富多彩,涉及的層面也很廣,給我指明了教育孩子的正確道路。

教育孩子確是是一門學(xué)問(wèn)。不懂教育的家長(zhǎng)怎么能培養(yǎng)出合格的下一代。孩子不僅要學(xué)好,而且要全面發(fā)展,這樣才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女,在家里嬌寵習(xí)慣了,什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,自理能力實(shí)在差,如果離開(kāi)了父母,孩子們會(huì)干啥?

以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)?先別說(shuō)洗衣做飯,就是獨(dú)自出門購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。

光學(xué)習(xí)好不是全部,生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò),而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。

所以,家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳,凡是孩子自己能做的是,放手讓他獨(dú)立去做,就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實(shí)踐,洗碗、拖地他現(xiàn)在不在話下,做起來(lái)得心應(yīng)手。同時(shí),要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),讓他們主動(dòng)嘗試解決問(wèn)題,而不是被動(dòng)等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。

家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣可以給孩子無(wú)窮的力量,孩子在以后的行動(dòng)中會(huì)更加主動(dòng)地去面對(duì)解決。

再就是不能以家長(zhǎng)的身份高高在上的與孩子相處,應(yīng)該以平等的身份去下孩子溝通、交流。就如生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)吧,我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲,沉迷于游戲中就什么也不想去做,對(duì)視力、身體都是有不同程度的傷害,也無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí),所以在這個(gè)信息時(shí)代要適度的掌控學(xué)習(xí)與游戲的尺度,讓孩子高興的學(xué)習(xí)和快樂(lè)的游戲。在這方面我也是一個(gè)自私的人,自己也沒(méi)有以身作則,得空時(shí)就往電腦里鉆,對(duì)此,兒子也勸說(shuō)我好幾次,讓我親身體會(huì)到言傳不如身教還更加來(lái)得實(shí)在。

后來(lái),經(jīng)過(guò)兒子幾次勸說(shuō),我們就不再這樣做了。我們互相監(jiān)督。只要有一個(gè)人做錯(cuò)了,我們就及時(shí)糾正,讓母子二話不說(shuō)就成了好朋友。

經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的生活,我認(rèn)為,對(duì)孩子的教育應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境,實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃J?,因材施教,循序?jiàn)進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生。不要太渴望成功。孩子們一天不能長(zhǎng)大。

通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的課堂,我學(xué)到了很多,孩子不能被囚禁,他們應(yīng)該被釋放并融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài),要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮,將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

2014年4月8日

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇12)

換位思考。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段,會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化,孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng),父母不斷的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題,向孩子學(xué)習(xí),了解孩子的特點(diǎn)和真正需要,學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物,這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強(qiáng),干什么事情都想爭(zhēng)第一,有時(shí)連誰(shuí)第一個(gè)起床,誰(shuí)第一個(gè)吃完飯都要爭(zhēng)第一。今年幼兒園一畢業(yè),他就急不可待的憧憬著一年級(jí)的生活,但是在入學(xué)前幾天,因?yàn)橥婊遘囈徊恍⌒挠沂质滞蠊钦哿?,一年?jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要,他是一個(gè)真正使孩子接觸知識(shí)的啟蒙期,我和***媽都很著急,恨不得孩子的傷馬上好起來(lái),焦慮情緒不自然的影響到了孩子,直到有一天,孩子說(shuō)“爸爸、媽媽,受傷不是我故意的,我好想去上學(xué)呀”,聽(tīng)到這里,我意識(shí)到孩子本身很要強(qiáng),受了傷他肯定比我還著急,如果我們著急的話,那只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān),不利于孩子的成長(zhǎng),要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題。后來(lái)在孩子養(yǎng)傷的二十多天了,孩子很快樂(lè),還自覺(jué)地將落下地課程對(duì)照錄音機(jī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。入學(xué)后也沒(méi)有因?yàn)椴贿m用學(xué)校生活而落下課程。

共同學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任老師,家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍,家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)科學(xué)的崇尚,人與人之間的相互尊重,家庭中的民主空氣,生活中溝通與分享,知識(shí)互動(dòng),這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛(ài)心。我從事法律工作,工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書學(xué)習(xí),***媽是學(xué)醫(yī)的,也經(jīng)常為考職稱而學(xué)習(xí),另外,每到周末從幼兒園開(kāi)始我和孩子必到書店,他看他喜歡書,我看我關(guān)注的書,一呆一上午,日積月累,孩子也養(yǎng)成了每天看書的好習(xí)慣,營(yíng)造了較好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學(xué)習(xí)中得到了提高。

總之,為了孩子的健康成長(zhǎng),為了自身的素質(zhì)提升,為了家庭的幸福生活,我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)現(xiàn)代教育理念的踐行者。

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父母與父母課堂讀后感(集合十二篇)


認(rèn)真品味一部名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的讀《父母課堂》有感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

父母與父母課堂讀后感 篇1

從《父母課堂》中也學(xué)到不少,現(xiàn)學(xué)以致用,平時(shí)教育孩子注意到了幾個(gè)方面:

一、是讓孩子有個(gè)健康的身體和健康的心靈和樂(lè)觀向上的性格!

平時(shí)父母在言語(yǔ)上要注意用有趣味性的語(yǔ)言對(duì)話,氣氛活潑開(kāi)心!碰到什么事時(shí)都應(yīng)引導(dǎo)孩子看到光明的一面!

還在上幼兒園時(shí),有作業(yè)讓寫字,女兒想玩但又不得不寫因此有些小情緒,我隨口說(shuō)了一句不太恰當(dāng)?shù)脑挕艾F(xiàn)在作業(yè)還是少呢,等你上了更多”沒(méi)想到她聽(tīng)到這句話說(shuō),媽媽我不想上小學(xué)了!我這才知道自己講錯(cuò)了話,所以趕緊補(bǔ)救,我說(shuō)上小學(xué)雖然作業(yè)比現(xiàn)在多,但能學(xué)到更多更多的知識(shí),能交到更多的朋友。

后來(lái)還好女兒也沒(méi)再說(shuō)不想上小學(xué)之類的話了,前一段漢語(yǔ)拼音終于學(xué)完了,女兒也拿起手機(jī)學(xué)會(huì)了給爸爸發(fā)信息,而且現(xiàn)在讀閱讀書也可以不認(rèn)識(shí)的字自己拼出來(lái)了,所以我不失時(shí)機(jī)地說(shuō):上了小學(xué)是不是學(xué)到更多的知識(shí),你在幼兒園不會(huì)發(fā)信息吧!

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,和各方面的應(yīng)急技能!各方面都有意讓孩子自己去做,包括自控能力的培養(yǎng),也是要靠她自己。

從很小時(shí)都開(kāi)始有意識(shí)給她說(shuō)出一些狀況,讓她自己想出解決或應(yīng)急辦法,不能什么事都依賴別人!

平時(shí)女兒放學(xué)回到家,簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水就開(kāi)始自己做作業(yè),有時(shí)她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書,她做完了找我簽名,我大多數(shù)情況下不檢查她做的對(duì)錯(cuò),一是我有我自己的事在做,也有點(diǎn)懶惰思想能省點(diǎn)心就省,二是對(duì)她還比較放心覺(jué)得她做的應(yīng)該一般不會(huì)出錯(cuò),三是有意培養(yǎng)她自己的'獨(dú)立能力(自己檢查自己的能力),有時(shí)第二天她告訴我也有出錯(cuò),我說(shuō)誰(shuí)讓你自己不好好檢查呢,這樣她下次就很認(rèn)真檢查自己做的題目了。

三、培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,碰到不順心的事要及時(shí)從極積的角度去引導(dǎo)。關(guān)注影響孩子情緒的事,經(jīng)大人解釋并讓她想通。

有次她回到家愛(ài)發(fā)脾氣,問(wèn)她才知是白天上課她舉手回答問(wèn)題時(shí)結(jié)果說(shuō)錯(cuò)了,自己心里懊惱不已!我就告訴她每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò),這次你出錯(cuò)的地方一定現(xiàn)在記得特別清楚,因此以后再碰到這個(gè)問(wèn)題就不會(huì)再出錯(cuò)了,是不是呀!她點(diǎn)頭,好似想通了開(kāi)心了起來(lái)。

有一次沒(méi)拿到滿分,回到家很難過(guò),情緒也不好,自己在一個(gè)本上還寫下了簡(jiǎn)短說(shuō):“因今天我數(shù)學(xué)沒(méi)考到滿分,心里很不開(kāi)心”,作為家長(zhǎng)在這時(shí)倒不可以埋怨,她也給爸爸打電話說(shuō)不開(kāi)心之類,我們都鼓勵(lì)她找到錯(cuò)的原因,下次注意就行了。

四、培養(yǎng)孩子尊重別人,懂禮貌。有時(shí)孩子說(shuō)話也比較沖,家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)和教育。

五、發(fā)展個(gè)性,快樂(lè)成長(zhǎng)!不驕不躁!正??创门c失!這一點(diǎn)還一直在思索摸索中!

其實(shí)孩子這個(gè)年齡就應(yīng)開(kāi)開(kāi)心心地玩,高高興興地過(guò)每一天,盡情適展個(gè)性和發(fā)揮創(chuàng)造力,這點(diǎn)我們中國(guó)的教育體制還做得不夠到位,一個(gè)自己快樂(lè)的人才能傳遞或帶給她周圍的人快樂(lè)!自己都不快樂(lè)怎么能帶給別人快樂(lè)!一個(gè)人有幽默感也是一種超常的能力。

以上是一點(diǎn)自己的淺悟與大家一起分享一下!

父母與父母課堂讀后感 篇2

自從學(xué)校在新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)了本《父母課堂》,每晚我都會(huì)拿來(lái)讀一讀。這本書分了好幾部份內(nèi)容,有我喜歡的親子加油站,孩子心聲,教子良方。隨著孩子升上三年級(jí),我迫切感受到了教育孩子的問(wèn)題不是那么的簡(jiǎn)單,眾所周知,對(duì)孩子的教育長(zhǎng)期以來(lái)就是一個(gè)內(nèi)容豐富而又復(fù)雜的課題。我們作為孩子的父母,對(duì)孩子充滿了無(wú)限的憧憬和寄托,希望孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),又希望他們成為出類拔萃的人對(duì)社會(huì)有用的人。

但在現(xiàn)實(shí)中,又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題,我們總在不停地摸索、尋找、學(xué)習(xí)并試驗(yàn)著教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后,我明白了孩子的成長(zhǎng),不僅僅是他的人生歷程,作為家長(zhǎng)同樣也在這個(gè)歷程中有著全新的體驗(yàn),也在陪伴孩子共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。還有,對(duì)孩子的培養(yǎng)不僅僅是應(yīng)該學(xué)習(xí)好,對(duì)孩子品德和人生觀的培養(yǎng)同樣也是非常重要。時(shí)代在發(fā)展,對(duì)孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。

通過(guò)對(duì)《父母課堂》的閱讀,我們了解到,如今的孩子接觸到的信息量非常大,知識(shí)面開(kāi)闊,而孩子的心是純凈的,就像一張白紙,如何讓他們?cè)谶@張紙上畫上圓滿充實(shí)的人生,父母任重道遠(yuǎn)。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個(gè)性成長(zhǎng)的小故事、小實(shí)例。從這些小事例中,我們體會(huì)到家長(zhǎng)不能只憑自己的經(jīng)歷來(lái)教育孩子,孩子的個(gè)性不同,教育孩子的方法也應(yīng)當(dāng)是因人而異的,家長(zhǎng)必須更加了解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,在教育孩子的方法上多學(xué)習(xí)多交流,找到最適合自己孩子的教育方式,這樣才能讓孩子愿意接受。

通過(guò)閱讀《父母課堂》,我學(xué)到很多,懂得了應(yīng)該怎樣做才是正確的,有效的,當(dāng)然實(shí)施起來(lái)與想象的還有差距,但我會(huì)努力地學(xué)習(xí),期待有更多期的《父母課堂》,好好讀這些給我動(dòng)力,給我方向的好文章,讓我與孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)。

父母與父母課堂讀后感 篇3

身為人母感到幸福,深知責(zé)任重大,怎么才能教育好孩子,自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶,以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法,來(lái)嘗試教育孩子,總覺(jué)各有特點(diǎn),不是十分滿意。 讀了《父母課堂》雜志后,感同身受,收獲頗豐。

俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,言傳身教至關(guān)重要?,F(xiàn)在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子,都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài),慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育,基本上落到父母肩上。父母的一言一行,都會(huì)影響到孩子,孩子善于模仿,孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園,為了趕時(shí)間,我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車輛,便沒(méi)有帶孩子走斑馬線,走過(guò)馬路后,孩子問(wèn)我:“媽媽,你怎么沒(méi)帶我走斑馬線啊”。我的臉頓時(shí)紅了,連忙給孩子道歉:“媽媽這次錯(cuò)了,下次咱們一定遵守交通規(guī)則?!逼綍r(shí)跟孩子講安全知識(shí)的時(shí)候說(shuō):“紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等”,“過(guò)馬路要走斑馬線”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的,但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做,就會(huì)問(wèn)為什么?作為父母,給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地判斷事物,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。為了孩子的健康成長(zhǎng),作為父母,一定要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,樹(shù)立正確的言行,給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>

前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的.教育方法,孩子成才需要靠高壓,父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例,并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法?;A(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索,主動(dòng)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。父母贏得尊重,要靠與孩子平等交往,靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對(duì)面、目光平視著說(shuō)話,特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話時(shí),父母最好專心傾聽(tīng),不要隨便打斷孩子的話題,讓孩子感到父母和藹可親,可以信賴。孩子如果覺(jué)得父母像朋友,他就會(huì)無(wú)話不談,無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里,孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。

父母與父母課堂讀后感 篇4

孩子一天天地長(zhǎng)大,學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多,自己的思想意識(shí)也越來(lái)越獨(dú)立。作為父母的我們,欣喜之余也不乏許多小小的煩惱和擔(dān)憂。孩子的視角總是讓成年人驚嘆;而成年人的期盼也總會(huì)讓孩子壓力重重。于是,在家庭教育中,出現(xiàn)了時(shí)不時(shí)的“局部小摩擦”,可“交火”的.雙方實(shí)力懸殊,顯而易見(jiàn)的結(jié)果注定贏家(家長(zhǎng))“勝之不武”,輸家(孩子)“心有不甘”。每每百味雜陳之間,就想起《父母課堂》里酸甜苦辣的小故事,清新雋永的教育箴言,仿佛偏航了的小船重回既定的航線。

這期的《淡定的媽媽,出色的孩子》深深地觸動(dòng)了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長(zhǎng)大的心態(tài)不正是自己要學(xué)習(xí)的嗎?尊重孩子的想法,給他發(fā)表獨(dú)立發(fā)言的機(jī)會(huì);允許孩子犯錯(cuò)誤,正視自己的不足,跟他一起找到錯(cuò)誤的原因和解決問(wèn)題的方法;讓孩子在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),在民主、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng),將來(lái)孩子能不出色嗎?

家庭教育任重道遠(yuǎn),《父母課堂》如留香玫瑰,常伴左右。讓我細(xì)細(xì)體會(huì)成長(zhǎng)中的韻味,孜孜不倦學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)。

父母與父母課堂讀后感 篇5

在過(guò)往的人生中,大多數(shù)父母并沒(méi)有學(xué)習(xí)如何和孩子相處如何更好地教育孩子,只是在潛意識(shí)里習(xí)慣性的重復(fù)自己或原生態(tài)家庭的舊有的模式,而這種模式更多的是指責(zé)和批評(píng)。所以我們作為父母的,一定要調(diào)整好自己,但是父母怎樣調(diào)整好自己,做一個(gè)合格的父母呢?

首先,整理好自我,讓自己成為一個(gè)有多種選擇的人,成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人,成為一個(gè)能覺(jué)察到自己的內(nèi)在而且能夠把內(nèi)在表達(dá)出來(lái)。一個(gè)人只有把自我的部分處理好,他才能夠去應(yīng)對(duì)外界各種各樣的問(wèn)題。

其次,接納自己的`成長(zhǎng)。很多父母有一種心理:自己童年中越缺失的東西,成為父母后就要給孩子補(bǔ)償,比如零食和玩具、自由與尊重。父母具有這種心理,說(shuō)明他沒(méi)有辦法接納自己的成長(zhǎng),他甚至討厭自己的成長(zhǎng),因?yàn)樗荒芡涀约簩?duì)父母的渴望。

所以,整理好自我,接納自己的成長(zhǎng),放下對(duì)父母的渴望,是成為好父母的一個(gè)前提條件。這樣,父母不僅具有愛(ài)的能力,還具有愛(ài)的方法,能和孩子有更深的連接。

父母與父母課堂讀后感 篇6

自從閱讀了女兒給我的《父母課堂》以后,感覺(jué)受益匪淺,也深刻地體會(huì)到父母是孩子的第一任老師的重要性,意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的身心健康和未來(lái)的發(fā)展是多么的重要。過(guò)去,我總是想著如何把孩子送到好學(xué)校接受好的教育,往往把教育的'責(zé)任都交給老師,我只是做好了監(jiān)督。通過(guò)學(xué)習(xí)《父母課堂》這本書,不僅糾正了我一直以來(lái)的思想誤區(qū),同時(shí)里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向,提出了很好的建議。

在這些文章里,我看到了自己培養(yǎng)孩子方面的誤區(qū)。以前總是注意孩子是否完成了老師布置的任務(wù),還是很死板地指導(dǎo)她完成。只知道如何監(jiān)督,卻從不認(rèn)真思考如何讓她更有效地完成老師布置的任務(wù)。

通過(guò)這些文章,我深深地體會(huì)到,與其注重具體知識(shí)的引導(dǎo),不如注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

作為一個(gè)家長(zhǎng),我經(jīng)常告訴我的孩子們,你把某個(gè)著名的人或成績(jī)好的同學(xué)作為學(xué)習(xí)的榜樣,但卻忽略了你也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。畢竟,你花在孩子身上的時(shí)間比其他人多得多。我總是盡力限制孩子們上網(wǎng)玩電腦。老師讓她這樣做,但孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候看韓劇?,F(xiàn)在我感到慚愧,我決心改變我的壞習(xí)慣,為我的孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

在糾正思想誤區(qū)的同時(shí),我還學(xué)到很多科學(xué)教育理念和從書本上聆聽(tīng)到孩子從來(lái)沒(méi)有跟我活過(guò)的心聲,知道哪些話是父母的寄語(yǔ),怎樣與孩子零距離的溝通,感謝《父母課堂》這本書給我的啟發(fā),教會(huì)了我如何當(dāng)一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

父母與父母課堂讀后感 篇7

讀完《家庭教育需要穩(wěn)定“三角”》這篇文章,讓自己有不少的收獲。知道了家庭中的三種關(guān)系是那么的重要。以前自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這些關(guān)系所以很多的事情和孩子、愛(ài)人之間處理不好也不懂得如何去處理。

看到“配偶教育”這節(jié)時(shí),想到了現(xiàn)在有時(shí)候夫妻之間的吵鬧孩子會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn),但沒(méi)有去重視孩子的觀點(diǎn)?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,以后會(huì)避免這種情況多聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。

看到“子職教育”這節(jié)時(shí),覺(jué)得孩子現(xiàn)在有些表現(xiàn)和文章里說(shuō)的差不多。很渴望獨(dú)立而又屢遭失敗,常以苛刻的目光審視父母和社會(huì)。自己覺(jué)得應(yīng)該讓孩子盡量學(xué)會(huì)獨(dú)立,做好自己分內(nèi)的事,從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣。

看完“親職教育”這段,知道家庭是孩子的`第一學(xué)堂,想培養(yǎng)出好的孩子必須有個(gè)溫暖的家。明白了自己家長(zhǎng)處理事情的方法孩子會(huì)跟著父母學(xué)的道理。這篇文章雖然不長(zhǎng)但里面很多道理讓自己受益匪淺。

父母與父母課堂讀后感 篇8

走進(jìn)孩子的心靈,不是靠懷疑、監(jiān)視,而是靠溝通。

與孩子合作是父母走進(jìn)孩子,實(shí)現(xiàn)與孩子有效溝通的一種好方法。父母與孩子的合作有利于相互交流,產(chǎn)生共同的話題和興趣,增進(jìn)彼此的.感情。

要想走進(jìn)孩子的心靈,就要靠溝通。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系。反之,不量的溝通則會(huì)破壞這種關(guān)系。

關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上,更重要的是心理上的撫慰,讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。

為了讓孩子更好地與父母合作,父母首先應(yīng)注意自己和孩子溝通時(shí)的態(tài)度。為孩子創(chuàng)造一種寬松、民主的溝通環(huán)境。其次,父母還要真正了解孩子的心理所需,做到投其所好。父母在給孩子提出要求的同時(shí),可適當(dāng)?shù)亟o孩子選擇的機(jī)會(huì)。因?yàn)檫x擇是權(quán)力的體現(xiàn),這能使孩子在無(wú)壓力的情況下自覺(jué)地服從要求,這樣孩子才能愿意和父母合作。

父母與父母課堂讀后感 篇9

《父母課堂》不僅是兒子最愛(ài)的書,也是我—個(gè)普通的爸爸最關(guān)注的書。

兒子很懂事,知道我很忙,總是體諒的在電話里說(shuō):爸爸,我的作業(yè)做完了,知道你不能回家,但我按照你的要求開(kāi)始練鋼琴了,你聽(tīng),我彈的好嗎?

每當(dāng)此時(shí),我的心中最柔軟的部分被觸動(dòng)了。是??!沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子,只有不能擔(dān)負(fù)父母責(zé)任的父母?;叵牒⒆幼哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們總是很苛刻的要求孩子,我們總是把過(guò)多的希望寄托在任課老師身上,我們總是試圖向孩子教授我們年輕時(shí)沒(méi)有經(jīng)歷的一切。但是,我們不得不承認(rèn),家長(zhǎng)與時(shí)代的差距總是巨大的,傳統(tǒng)的教育對(duì)現(xiàn)在“家庭寶貝”的影響微乎其微。

但現(xiàn)在我們通過(guò)《父母課堂》的引導(dǎo),通過(guò)各位家長(zhǎng)父母真知灼言的匯集,我初步理解了《父母課堂》中字字句句的難能可貴,更理解了孩子們突發(fā)奇想的彌足珍貴,理解了任課教師的鄭重?fù)?dān)當(dāng)。

回想與孩子幸福的點(diǎn)滴,每次他一領(lǐng)到《父母課堂》,總是迫不及待的翻開(kāi)目錄,先看父母忌語(yǔ)中的文章標(biāo)題,然后翻到文章津津有味的讀起來(lái),讀后交給我們,看看我們的反應(yīng)。記得有一次,我下班回家很晚,剛進(jìn)家門,兒子就把《父母課堂》遞給我說(shuō):“老爸,你有時(shí)間看看吧,一定要看40頁(yè)奧!”看著他那焦急、期盼的目光,我笑著說(shuō):“好,爸爸肯定會(huì)看的,你去睡吧!”兒子心滿意足的睡覺(jué)去了。等我吃完飯,拿出《父母課堂》仔細(xì)觀看,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子想告訴我的是:“跟你說(shuō)了多少次了”這一篇文章的內(nèi)涵。文章中講一個(gè)媽媽催促兒子別上學(xué)遲到,其中反復(fù)重復(fù)的一句話就是:“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了!”我邊看文章邊想,這場(chǎng)景真熟悉呀!父母總擔(dān)心孩子對(duì)自己說(shuō)的話沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,或擔(dān)心沒(méi)力度,因此“反復(fù)說(shuō)”、“持續(xù)說(shuō)”,結(jié)果達(dá)到的效果卻是不認(rèn)可的。兒子性格內(nèi)斂,從不會(huì)正面頂撞。但對(duì)于反復(fù)說(shuō)、持續(xù)說(shuō)這種教育方式又比較反感,因此借助《父母課堂》中的案例這種方式與我交流,改變父母的觀念。我突然間發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)大了,感謝《父母課堂》給予的理念,我們的孩子小小年紀(jì)懂得珍惜,懂得曲線救國(guó)啦!

孩子成長(zhǎng)是令我們家長(zhǎng)快樂(lè)的,《父母課堂》成為我和兒子溝通的橋梁。愿《父母課堂》成為每個(gè)家長(zhǎng)和孩子的良師益友,在家長(zhǎng)迷惑的時(shí)候給予指點(diǎn)迷津,使每個(gè)孩子都能成為有用之才。

父母與父母課堂讀后感 篇10

父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上?!陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書,讀了這本書,我受到了很大的啟發(fā),學(xué)到了許多的知識(shí)。讀一本好書,可以影響一個(gè)人一生,影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法。

作為一名家長(zhǎng),幾乎每時(shí)每刻都會(huì)遇到教育孩子的難題,很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。

教育孩子的前提是必須要了解孩子,了解孩子最重要的是尊重孩子,只有尊重孩子才會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲,了解孩子的心理,成為她值得信任的朋友,真正掌握他的需要,成為孩子生活和學(xué)習(xí)中最重要的一份子,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

孩子走進(jìn)校門,就代表學(xué)習(xí)是孩子的第一職責(zé),但往往家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),一旦成績(jī)不理想,孩子會(huì)自責(zé),家長(zhǎng)也會(huì)比孩子還要焦急,甚至還會(huì)加倍責(zé)怪和斥責(zé)。但閱讀了本期的教子良方之后,發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)孩子的直面挫折的能力,要為孩子樹(shù)立抗挫折的意識(shí),作為家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo),有足夠的耐心去和孩子溝通,不要過(guò)多的埋怨,要多鼓勵(lì)和安慰,每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),要善于去發(fā)掘,時(shí)常增強(qiáng)孩子心理的韌性,為今后的成長(zhǎng)之路打好基礎(chǔ)。

孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)培養(yǎng)良好的習(xí)慣,孩子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,對(duì)此我們應(yīng)采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善。首先與孩子進(jìn)行討論并且做出約定,只要她能自覺(jué)出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們?cè)试S他提出一些適當(dāng)?shù)母郊訔l件以作為激勵(lì)。作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)該增強(qiáng)家庭的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。父母身教重于言教,我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會(huì)跟著積極地學(xué)習(xí)。

品行教育是不能缺失的,教育孩子還要逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。比如要求孩子收拾好自己的房間,當(dāng)父母做清潔工作時(shí)做個(gè)小助手等良好的行為,習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài)、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。

《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng),讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子。感謝父母課堂,讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,與孩子多溝通,并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子,要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,了解孩子的真實(shí)想法,與孩子平等交流,讓她充滿歡欣地喜愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué),學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光看世界,讓她全心全意地信賴自己,讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀,我覺(jué)得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)習(xí)和借鑒。希望父母課堂在老師與家長(zhǎng)之間筑起一道溝通的橋梁,讓我們攜起手來(lái),共同努力,共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。只有不懂教育的家長(zhǎng),沒(méi)有教育不好的孩子。我們相信,在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!

父母與父母課堂讀后感 篇11

女兒的學(xué)校常常發(fā)一些有益的書籍讓家長(zhǎng)讀,讀過(guò)好幾期的《父母課堂》,自己也買過(guò)好多育兒方面的書籍讀。讀了那么多的書,懂得了那么多的大道理,我在想我究竟能為孩子做什么,想讓女兒成為什么樣的人呢?

女兒出生的時(shí)候早產(chǎn),醫(yī)院下過(guò)病危通知書,雖然我是事后才知道的。基于這個(gè)原因,我生活上比較驕縱她。物質(zhì)上,我們盡我們最大的能力給她提供盡可能好的條件。讓她念比較好的北仲路第一小學(xué)。給她準(zhǔn)備好教育基金。讓她物質(zhì)上盡量位于社會(huì)的中層。那么精神上呢?

一個(gè)人的品性是這個(gè)人立足社會(huì)這個(gè)群體的根本,我想讓女兒成為一個(gè)品德高尚,性情溫婉的'女孩。女兒有時(shí)候回家會(huì)說(shuō)一些學(xué)校里的事情,哪個(gè)哪個(gè)同學(xué)怎么怎么樣。同學(xué)之間的沖突不可避免,我常常告訴她品德比學(xué)習(xí)成績(jī)重要得多,要學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)寬容、熱情。學(xué)會(huì)忘記別人的不好,原諒別人的不好。多發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)并且學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人如果品性出現(xiàn)問(wèn)題即使其個(gè)人有再大的成績(jī)也是枉然。因?yàn)樽鋈瞬攀侨酥?。只有把根本做好才能成為一個(gè)合格的人。

在學(xué)習(xí)成績(jī)上,我常常告訴孩子,我并不在意成績(jī),只要她努力過(guò)了,我能接受任何的結(jié)果。我只是不能接受她不努力。她其實(shí)很聰明,但卻在學(xué)習(xí)上常常受到我比較嚴(yán)苛的對(duì)待。因?yàn)樗鍪埋R虎,常常想敷衍了事;做題粗心,常常想著出去玩。只要我一放松要求她的成績(jī)就會(huì)有比較明顯的下滑情況。所以,我常比較嚴(yán)厲地訓(xùn)斥她。但是,她成績(jī)好的時(shí)候我也會(huì)常??洫?jiǎng),因?yàn)槲抑浪?順毛驢".在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到很多困難,我還是這樣的宗旨,努力過(guò)了就不會(huì)后悔,哪怕結(jié)果不是最好的。知識(shí)也只是我們知解生命的其中一種形式而已。

我就想讓女兒成為這樣的人,寬容、陽(yáng)光,具有溫暖人心的力量。凡事盡力而不苛求最好的結(jié)果。讓她自己的生命綻放出獨(dú)有的光彩!

父母與父母課堂讀后感 篇12

通過(guò)這次閱讀《父母課堂》讓我受益匪淺,發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的時(shí)候還有很多的不足之處,同時(shí)也讓自己在以后教育孩子的時(shí)候起到更好的作用。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中都很相似,既有父母忌語(yǔ),孩子心聲,也有教子良方,還有一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。

我們這一代的孩子,大部分都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都把自己的孩子當(dāng)做寶貝,希望孩子成績(jī)優(yōu)秀,德智體美全面發(fā)展,望子成龍,望女成鳳,都希望在各個(gè)方面超過(guò)其他的孩子,也許一方面是希望孩子的將來(lái)可以有更多的選擇,另一方面也是由于我們某些家長(zhǎng)拿孩子來(lái)做攀比。有時(shí)候,我們忽視了孩子內(nèi)心的真正想法,沒(méi)有去傾聽(tīng)他(她)們內(nèi)心到底在想什么,他(她)們需要的是什么,希望父母怎么做?

自從閱讀《父母課堂》后,我才想起要來(lái)反思自己,平時(shí)在教育孩子的時(shí)候,我把當(dāng)年外婆和外公教育我的那套方法照搬過(guò)來(lái)教育我的小孩。我總是一味地要求他們這樣那樣,如果他們不按照我的思路去做,我就會(huì)很生氣,很多時(shí)候,弄得大家都不愉快,現(xiàn)在想想我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候也要與時(shí)俱進(jìn),此時(shí)非彼時(shí),現(xiàn)在的孩子接觸的環(huán)境不一樣,教育的時(shí)候也要因地制宜。

以后,我將在以下幾個(gè)方面來(lái)教育孩子:

一、站在孩子的立場(chǎng),平等的與孩子溝通和交流,學(xué)會(huì)與孩子做朋友。

二、以身作則,做好孩子的榜樣,比如孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,我們盡量避免玩手機(jī)和電腦,可以在旁邊看書或者報(bào)刊等,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的'學(xué)習(xí)氛圍。

三、做到家庭和睦,不要把工作上的情緒發(fā)泄到孩子的身上,父母避免在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

四、培養(yǎng)孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動(dòng)學(xué)習(xí)和做作業(yè),做完自己學(xué)會(huì)檢查。

五、培養(yǎng)孩子的感恩之心,從小學(xué)會(huì)感恩父母,感恩老師,感謝所有的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

六、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣,學(xué)做一些力所能及的家務(wù),比如掃地,抹桌子,拖地,收拾玩具,洗碗等等。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感系列4篇


接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“父母課堂家長(zhǎng)讀后感”,如果你有時(shí)間可以看一下本文希望你喜歡。讀書不但能夠使我們?cè)趯懽魃洗箫@身手,還能夠感悟人世間的真理,讀完作品,人們的情感將會(huì)一直變化。?讀后感可以讓我們更加理解文章的主題和內(nèi)容。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇1)

兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上,按老師的要求回家后每一天必做口算練習(xí),并且記錄時(shí)間,我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了,我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯,需要幾雙筷子,他回答后,我只給他一部分,然后問(wèn)他夠不夠,還差幾雙,回答正確我會(huì)親親他的小臉,兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ),我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。比起文章中的父親,我的付出和用心還是微不足道的,如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈,對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所幫忙。

xx年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”,也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說(shuō),每個(gè)孩子都有不同于別人的地方,根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法,從而到達(dá)事半功倍的效果。依照文章中的提示,我也分析了下兒子的狀況,首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子,因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌,并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的,幾遍就學(xué)會(huì)了,感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每一天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘),在車?yán)锓庞⒄Z(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音,他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計(jì)的故事》,每個(gè)故事至少七八分鐘,此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多,也有更多教子方面的知識(shí)需要去學(xué)習(xí),父母都期望自己的孩子優(yōu)秀,讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長(zhǎng)。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇2)

兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅(jiān)持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依靠。因?yàn)樵谀抢锩嫖铱偰苷业浇逃齼鹤拥姆椒ǎ€有許多能讓我和兒子共同討論的話題。

在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久,題目叫做《讓孩子明白錢的好處》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)潛力的重要性,教我們要告訴孩子錢是怎樣來(lái)的,要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,讓孩子明白亂花錢的可怕后果。并用名人當(dāng)范例,形象描繪了花錢應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處:鹽少了,菜淡而無(wú)味;鹽多了,苦咸難咽。

看完文章我深思了許久,對(duì)照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀,得到了相同的答案:兒子的“財(cái)商”并不是很高,優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不明白節(jié)約,不會(huì)花錢就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn),我跟兒子開(kāi)始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的是,但我們相信,有志者事竟成。

從文章中我深刻體會(huì)到,作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)一味地滿足孩子的購(gòu)物要求,很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(zhǎng)不肯消費(fèi),孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此,應(yīng)對(duì)一群沒(méi)有正確消費(fèi)觀,心智也未完全成熟的“小皇帝”,我們要有堅(jiān)定的信心,與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,使孩子懂得節(jié)儉是美德。務(wù)必尊重別人的勞動(dòng)成果,對(duì)于每一分錢都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)換位思考,體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢,也要讓它發(fā)揮出最大的效益。

開(kāi)卷有益,打開(kāi)《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們?cè)S多迷茫的父母找到了方向,我會(huì)堅(jiān)持讀下去的!

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇3)

不記得孩子從哪天開(kāi)始拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒(méi)有仔細(xì)看,有一天,靜下心來(lái),隨手拿起這本書,一下子就被這本書所吸引。從此一發(fā)不可收拾,每期必讀。從中學(xué)習(xí)到不少教育孩子的知識(shí),受益非淺。也讓我明白一個(gè)道理,讓我們把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?,注意通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己,才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素,家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)實(shí)踐現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)者。

《現(xiàn)代父母需要現(xiàn)代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國(guó)青少年教育家孫云曉寫的一篇文章,孫老師闡述了要提高孩子的素質(zhì),首先要提高父母的素質(zhì),這種素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵,素質(zhì)教育有很多方面,孫老師在該文中闡述了現(xiàn)代的教育理念。

我個(gè)人理解,孫老師提出的現(xiàn)代的教育理念核心是要和孩子一起成長(zhǎng),要善于發(fā)現(xiàn)孩子、解放孩子;要向孩子學(xué)習(xí);要給孩子真正的愛(ài)。做到上述幾點(diǎn),作為父母重要的就是要善于學(xué)習(xí),具體就是要做到:

言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情,可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子,總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài),但是恰恰因?yàn)樽约旱哪承┎](méi)有意識(shí)到的壞習(xí)慣影響了孩子的發(fā)展,說(shuō)和做脫節(jié),言傳了但身沒(méi)教,這樣直接影響了孩子的成長(zhǎng)。孩子上幼兒園后,我就要求孩子養(yǎng)成正確看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,但我并沒(méi)有意識(shí)到我躺在床上看書的習(xí)慣,會(huì)直接影響到孩子。后來(lái)我認(rèn)識(shí)到了根子原來(lái)出在自己身上,要想使孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣,自己必須要以身作則,我把這個(gè)習(xí)慣改掉了,孩子也漸漸改掉了。

父母課堂家長(zhǎng)讀后感(篇4)

《父母課堂》是一本及時(shí)的書,幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一向以來(lái),我覺(jué)得自己是教師出身,讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書,也經(jīng)常涉獵育兒書籍,所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí),我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著女兒青春期的到來(lái),她會(huì)提出很多奇怪的問(wèn)題,而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。再如:對(duì)孩子要求總是很嚴(yán)格,喜歡訓(xùn)孩子,因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種,我想找到一個(gè)老師來(lái)請(qǐng)教,正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國(guó)家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志,欄目周全,分類詳細(xì),并且針對(duì)性強(qiáng)。

首先,它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當(dāng)?shù)堑牧?。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷,是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。以前在哪里讀過(guò)這篇文章,但是這一次讀感覺(jué)個(gè)性強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義,述說(shuō)為人子就應(yīng)做的。對(duì)父母的孝心是無(wú)條件的和務(wù)必的,不允許有任何的理由。這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn),從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處,告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近個(gè)性關(guān)注親子加油站中的走進(jìn)青春期,很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期,并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期,與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題?!陡改刚n堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō):有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何,甚至有男生口吐穢語(yǔ),讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問(wèn)題看待,以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒,不要理這些男生,這是青春期現(xiàn)象,他們想要明白一些成長(zhǎng)期的問(wèn)題,或者對(duì)性別問(wèn)題懷有興趣,所以才那樣說(shuō)的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子,經(jīng)常與男生玩耍,有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得就應(yīng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪,說(shuō)真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣,期望以后持續(xù)聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò),告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說(shuō)話方式。最后,我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,期望家長(zhǎng)朋友們必須好好閱讀,我覺(jué)得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)習(xí)和借鑒。

另外,我個(gè)性喜歡封二的藝術(shù)殿堂欄目,它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作,很具有審美情趣。家庭心理健康測(cè)試我也很愛(ài)做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長(zhǎng),心里高興極了。

但是呢,也有地方需要商榷,比如上期的封面上,所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī),學(xué)生不允許打耳孔的??峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì),善于發(fā)現(xiàn),正確的引導(dǎo)他們吧,是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門!

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