父母課堂讀后感

父母課堂讀后感(實用十四篇)。

這讀后感怎么寫才能給后人帶來啟迪呢？作品這本書給我?guī)砹松钌畹恼鸷?。留下自己的心路歷程，幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過精心挑選，為您尋找到一篇優(yōu)秀的“父母課堂讀后感”文章。

父母課堂讀后感(篇1)

《父母課堂》讀后感(1)

不記得孩子從哪天開始拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒有仔細看，有一天，靜下心來，隨手拿起這本書，一下子就被這本書所吸引。從此一發(fā)不可收拾，每期必讀。

從中學***少教育孩子的知識，受益非淺。也讓我明白一個道理，讓我們把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注意通過學***自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素，家長應(yīng)做一個實踐現(xiàn)代教育理念的學習者。

《現(xiàn)代父母需要現(xiàn)代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國青少年教育家孫云曉寫的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母的素質(zhì)，這種素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵，素質(zhì)教育有很多方面，孫老師在該文中闡述了現(xiàn)代的教育理念。

我個人理解，孫先生提出的現(xiàn)代教育理念的核心是與孩子一起成長，善于發(fā)現(xiàn)和解放孩子，向孩子學習，給孩子真正的愛。做到上述幾點，作為父母重要的就是要善于學習，具體就是要做到：

言傳身教。如何教育孩子是家長們最頭疼的事。也許大多數(shù)父母總是把注意力放在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，但是恰恰因為自己的某些并沒有意識到的壞***響了孩子的發(fā)展，說和做脫節(jié)，言傳了但身沒教，這樣直接影響了孩子的成長。

孩子上幼兒園后，我要求他養(yǎng)成正確閱讀的習慣，但我沒有意識到，在床上閱讀的習慣會直接影響孩子。后來我認識到了根子原來出在自己身上，要想使孩子改掉這個壞習慣，自己必須要以身作則，我把這個***掉了，孩子也漸漸改掉了。

換位思考。孩子們的問題大多是父母對孩子不了解造成的。不同年齡的兒童會表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化。孩子對父母的依賴程度和教育方式也會大相徑庭。

因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學***熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強，干什么事情都想爭第一，有時連誰第一個起床，誰第一個吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著一年級的生活，但是在入學前幾天，因為玩滑板車一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來說非常重要，他是一個真正使孩子接觸知識的啟蒙期，我和他媽媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說“爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學呀”，聽到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長，要學會從孩子的角度思考問題。

后來在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很快樂，還自覺地將落下地課程對照錄音機進行了學習。入學后也沒有因為不適用學校生活而落下課程。

共同學習。父母是孩子的第一任老師，家庭是一個人一生中的第一次學習，也是最有穿透力的學習。為孩子營造家庭學***，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。

我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書學習，他媽媽是學醫(yī)的，也經(jīng)常為考職稱而學習，另外，每到周末從幼兒園開始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關(guān)注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養(yǎng)成了每天看書的好習慣，營造了較好的家庭學***，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學***到了提高。

總之，為了孩子的健康成長，為了自身素質(zhì)的提高，為了家庭的幸福生活，我們愿意成為現(xiàn)代教育理念的實踐者。

父母課堂讀后感(篇2)

像普天下父母一樣，都希望自己的孩子將來能有大出息，因此我特別注重孩子的學習成績，但令我遺憾的是，孩子的成績總是不穩(wěn)定，有時成績好，有時成績一般，令我倍生煩惱。孩子的成長過程總是伴隨著這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。

我讀了《父母課堂》-------多傾聽孩子內(nèi)心的聲音”這篇文章，我靜下心來反思自我，我是一個十分看重孩子考分的家長，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問道孩子的考試分數(shù)，孩子考得不好時，我總是疾言厲色的批評孩子，孩子總生活在我的不滿中，其實這不利于孩子良好性格的培養(yǎng)，這也是我需要調(diào)整的地方。這篇文章還告訴我們，身教勝過言傳。父母不僅要“養(yǎng)孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品行，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率，父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

我不斷地問自己，我也有這種情況，有時我看電視，但不讓孩子看；有時候給自己很多自由，但給孩子很多約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長期的身教作用功不可沒，認識到這點，我會不斷提高對自身的要求，再提高對孩子的要求。

我還讀到《平等使交流更溫馨》這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結(jié)了自己對待兒子教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細微處做起，從現(xiàn)在做起;不用語言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)習功課以及娛樂的時間，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。

感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓他能夠享受生命中的每一天。（DJz525.cOm 勵志的句子）

父母課堂讀后感(篇3)

兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。

從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。

因為我總能在那里找到教育兒子的方法，我和兒子可以一起討論很多話題。

在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。

文章論述了培養(yǎng)孩子理財能力的重要性，教會我們告訴孩子錢是怎么來的，告訴孩子勞動致富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕后果。

并用名人當范例，形象描繪了花錢應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。

讀完這篇文章，我沉思了很久。與文章相比，我和兒子**分析了他的現(xiàn)狀，得到了同樣的答案。我兒子的財商不是很高，有利有弊。

不亂花錢、懂得存錢是兒子的優(yōu)點。

但是不知道節(jié)約，不會花錢就是他欠缺的。

找到了缺點，我跟兒子開始了要做理財小高手的歷程。

雖然不簡單，但我們相信有志者事竟成。

從文章中，我深深體會到，作為小學生的家長，盲目滿足孩子的購物需求，很容易影響他們的心理發(fā)展。

而若家長不肯消費，孩子就會出現(xiàn)叛逆情緒。

因此，面對一批沒有正確消費觀念、思想還不完全成熟的小皇帝，我們應(yīng)該堅定信心，與他們?yōu)橹腔酆陀職舛窢帯?/p>

我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們的責任感，讓他們明白節(jié)儉是一種美德。

必須尊重別人的勞動成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。

引導孩子與父母一起思考，體會父母的艱辛。

即使只是幾元甚至幾分錢，也要讓它發(fā)揮最大的效益。

開卷有益，打開《父母課堂》你會發(fā)現(xiàn)它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的！

父母課堂讀后感征文二

孩子不同的成長階段，總會遇到不同的問題，許多問題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無策。

這時候，《父母課堂》就起了很好的指導作用。

你要問二年級孩子最怵什么，估計多半會說是作文。

看完《培養(yǎng)孩子寫作的興趣》一篇，我感觸良多寫作本身是快樂的，關(guān)鍵是讓孩子走進生活，培養(yǎng)孩子動筆的習慣。

記得孩子上一年級時，我就打算讓孩子每天寫點東西，培養(yǎng)他說長話的能力，可是他非常抵觸這個作業(yè)，為此我們家長沒少批評他，可他依然是我行我素，有時我就想唉，還是等他長大點吧。

但去年暑假，他竟然主動寫了一篇文章。怎么了

去年暑假，我們一家三口去北京旅游，住在前門附近的一家旅館里。

酒店附近，有一家山西人的晉陽春面館，他非常喜歡。

在北京的一個星期里，當他沒有去很遠的風景區(qū)時，他總是堅持中午和晚上吃飯。甚至當他去頤和園的時候，他也說：“當我媽媽早點回來的時候，我喜歡吃陽春面。”。

呵呵，可愛的孩子。

最后一天中午，照例我們又去吃了面，回賓館時，孩子突然說媽媽，我要寫篇作文，題目就是《2019年北京最后一碗陽春面》。

說寫就寫，去火車站之前，一篇洋洋灑灑的文章呈現(xiàn)眼前，我一邊讀著，一邊感動著孩子之前不喜歡寫作文，只是因為沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛?。?/p>

回到青島后，我立即改變了策略。我沒有談?wù)撍^的章結(jié)結(jié)構(gòu)，而是盡我所能把我的孩子帶出家門，走進現(xiàn)實生活，這樣他就能和他的性別一起寫作。

只有見識多了，才會有感而發(fā)爬了嶗山，寫寫嶗山上的螞蟻；去附院拔牙，寫寫拔牙的過程；語文書上出現(xiàn)了東方明珠，就帶他去上海實地旅游；課外看過《小桔燈》，出差去福州時，就帶著她去游覽冰心故居；總之，寫作就是源于生活，高于生活，讀萬卷書，不如行萬里路。

這樣，我們在豐富孩子經(jīng)驗的同時，有意無意地讓他有話要說。

他愛上了旅游，愛上了作文，上個學期期末考試時，作文差1分就滿分呢。

親愛的父母和朋友們，當你擔心孩子視力不好時，有沒有想過讓他放下書本，擺好電腦，走出家門，走進生活？相信您一定會有一個更健康更陽光的孩子！

《父母課堂》里的這篇文章，讓我更加自信，相信自己在培養(yǎng)孩子寫作方面，已經(jīng)邁出了正確的第一步，以后，我會計劃按照文章里說的，給孩子開博客，并盡可能尋找機會，讓孩子自我展示一下自己的寫作。

我深信隨著孩子一天天的長大，《父母課堂》定會給予我們家長更大的啟示和幫助。

父母課堂讀后感征文三

孩子上小學了，在老師的建議下，我訂了《父母課堂》，從此我便開始了人生的另一個課堂——父母課堂。

10月的一天，兒子給我?guī)Щ?期《父母課堂》。

第一次見面，我就喜歡上了她。

無論是她的外表——封面，還是她的內(nèi)心深處，我都深深地被吸引了。

不僅我喜歡，兒子竟也對她愛不釋手。

于是，我們把《父母課堂》作為床頭讀物，讓她每天伴我們進入夢鄉(xiāng)。

我記得第一天，我一口氣從頭到尾讀了2019年的10期。

里面很多文章都能讓我們受益匪淺，如本刊專訪欄的激發(fā)孩子持久的學***，親子加油站欄的教男孩提高交際修養(yǎng)，教子良方欄的正確引導孩子發(fā)展特長，父母忌語欄的你就知道搞破壞等等，對我們都有一定的啟發(fā)或教育意義。

但是，讓我印象最為深刻的是美文共賞欄中那篇叫夢想在自己的眼睛里的文章。

夢想在自己的眼睛里講述的是一個原本學***很差的男孩，整天沉迷于電動游戲，后來在一位新老師的幫助下，從幻想開始，心懷夢想，最后夢想成真的故事。

這個故事不長，但它讓我很感動，因為他教會了我們?nèi)绾螢楹⒆觽儼惭b一對強壯的翅膀。

夢想對于一個孩子來說就意味著飛翔的翅膀，怎樣才能讓自己的孩子插上一對可以在天翱翔的翅膀，是每個父母都夢寐以求的事情。

從夢想在自己的眼睛里這篇文章我們可以發(fā)現(xiàn)，要想孩子心懷夢想，我們首先要做的是學會尊重孩子。

無論是怎樣優(yōu)秀或差勁的孩子，他都需要別人的尊重和理解。

我們只有在他感覺到被尊重的情況下，他才有可能打開心扉去想那所謂的夢想。

就如故事中的馬克，在得到認可的情況下，很快就與老師愉快地聊了起來。

我們要做的第二件事是學會發(fā)現(xiàn)孩子們的夢想，或者幫助孩子們找到自己的夢想。

在老師的鼓勵下，馬克終于說出了他深深的夢想。

但因為他的不自信，他根本不敢去夢想。

即使在這種情況下，我們也可以鼓勵孩子們像老師一樣幻想。

最重要的一點是，我們一定要給孩子以力量，讓他們敢于去做夢。

我們接下來要做的就是引導他們踏上一段漫長而美好的夢想之旅，讓他們的夢想成真。

對于一個孩子來說，幻想可能是追求夢想的唯一途徑。

而正是這樣的途徑才讓他明白了，原來夢想本是如此之近，近到就在自己的眼睛里。

夢想都在自己的眼睛里了，還有什么不能夢想成真呢！

對于孩子來說，父母是他們的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有至關(guān)重要的意義。

那么，到底怎樣的家庭教育才是合理的，亦或是成功的呢？

而對于家庭教育的關(guān)注，向來是社會或是**的焦點。

不管是狼爸還是哈佛媽媽都是被大眾關(guān)心的熱點話題，大多數(shù)父母都***或多或少地對此類現(xiàn)象加以評論。

對他們的評價，我們沒辦法一概論之，更無所謂對錯。

只能說不同的家庭，不同的父母，對自己孩子的教育，都有各自不同的方法，而找到對自己孩子合適的方法才是最重要的。

對我而言，孩子的教育，尤其是孩子處于兒童時期，我更多的是關(guān)注對孩子道德和心理方面的教育。

成才的首要前提是先**，健康的心理和健全的人格會使孩子終身受益。

教育孩子學會關(guān)愛，尊重他人，懂得感恩，與人為善……這些都是我們中華五千年文明所沉淀下來的優(yōu)良美德，我們要讓這些美德在他們身上傳承下去，發(fā)揚光大。

其次，我所推崇的是言傳身教，孩子在不知道如何去做事情的時候，往往會不自覺地去效仿他人。

因此，在小孩子面前，父母們要更加注重自己的言行舉止。

久而久之，所有這些都會被孩子看在眼里，記在心里。

再次，家長們要找到孩子的興趣所在，我們往往會說興趣是最好的老師，所以千萬浪費了這一重要的老師。

培養(yǎng)孩子的興趣，不僅有利于增強他們的自信心，還會讓他們在以后的人生中更懂得生活、熱愛生活、珍惜生活。

家庭教育是一個太寬泛、太深奧的話題，需要學習的、注意的事項太多太多，所有這些都從和孩子做朋友開始吧！和孩子的溝通交流會讓父母和孩子都受益匪淺。

父母課堂讀后感(篇4)

讀《父母課堂》有感

隨著孩子們進入中學校門，如何教育孩子也給我們帶來了許多問題。作為家長怎么做才能讓孩子快快樂樂，健健康康的度過這個時期呢？我正感到無措時，孩子把《父母課堂》這本書帶回來了。

本書主題明確，目標明確，匯集了眾多著名專家的智慧。從多角度、深入地探索兒童的發(fā)展道路，客觀分析兒童的成長規(guī)律，深刻解讀父母對兒童發(fā)展的心結(jié)，引導培養(yǎng)方法客觀、科學、合理。

翻開雜志，細讀起來，每一個板塊都體現(xiàn)出編者的良苦用心，“咀嚼”中發(fā)現(xiàn)自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題，閱讀后心竅頓開、這本書不僅能讓我們家長從中得到啟發(fā)，并且可以幫助我們家長去教育孩子：記得有一段時間，我經(jīng)常和孩子為佩戴耳機聽**的事情發(fā)生爭執(zhí)、無法說服孩子。這時孩子帶來了一本《父母課堂》我讀過后，發(fā)現(xiàn)在這期的《生活貼士》講的就是《耳機讓聽力不可逆》這給我很大的幫助，我看過后立刻拿給孩子看，孩子看后雖然沒有說什么，但是從此以后他就很少用隨身聽了。

這讓我充分認識到父母應(yīng)該努力學習，孩子應(yīng)該一天天進步的道理。

作為家長，我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子成為一名對國家的社會有用棟梁之材的書感到非常高興。從現(xiàn)在起，每個月和它一次親密的交流，是我平凡生活中所有的甜蜜時刻。

父母課堂讀后感(篇5)

父母好好學習孩子天天向上

——— 讀《父母課堂》 2015年 9期有感

女兒從學校帶回來第一本《父母課堂》 ,還一本正經(jīng)的告訴我必須要好好學習!當時我心里還想:“真是一個臭丫頭,反客為主教育起媽媽來了。 ”

因為在我看來,我對女兒的教育方法,是做到了“古今借鑒” 、 “中外皆學”的地步。我不知道為什么。我女兒越是長大了，我對教育她就越困惑。

讀了《父母課堂》后,自己猜恍然大悟!

讀《兒時不競爭,長大才勝出》 ,聯(lián)想到自己平時對女兒的學***活指手畫腳,希望女兒“出類拔萃” 。例如，當你練習舞蹈時，當你看到其他孩子能做的動作，但你女兒不能，你會責怪她不努力。 想想當時女兒無辜的眼神和暴怒的自己, 汗顏自己的自以為是, 女兒在舞蹈方面本就是資質(zhì)平常之人, 憑什么要讓女兒去于班上先天條件優(yōu)于她的孩子比較呢?

憑什么就斷定女兒一定沒有用功呢?這難道不是自己的虛榮心在作祟? 看看正在專心做作業(yè)的女兒, 愧疚之心油然而生。

看完這篇文章，我真的反省了自己，對女兒的教育有了更正確的方向。 正巧女兒這時有道題目做錯了, 如果在以往, 我定會立馬斥責她讀題不仔細馬上重新寫。可今天我一改往日作風,安靜的繼續(xù)看書, 等著女兒在自我檢查時自己檢查, 或者到家長檢查環(huán)節(jié)在引導她自己糾錯。

冷靜下來，讓孩子快樂，快樂，自由健康成長，

不要讓自己的虛榮心成了女兒的枷鎖。還是尹建莉老師的一句話:“家長淡定了,孩子就淡定了。

”我就爭取做個淡定家長吧! 另外有篇《保持學***的美好》也點醒了我對學*** 的認識?？磥碜约阂欢ǖ脕G開“高分”意識,多讓女兒在知識的海洋里遨游。

父母課堂讀后感(篇6)

作為父母，我很快樂，因為孩子是我一生中最美麗的收獲；但是，作為一個家長，我很困惑，因為幾乎每天我都要遇到教育孩子的問題，我也不知道怎么解決很多次。燈下翻開《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著......我的心里豁然開朗，我明白了做為家長一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。

記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，在我眼里所有孩子都是好孩子?！备改傅牡谝宦氊煵皇前l(fā)現(xiàn)孩子的缺點，而是尋找契機去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。

我家孩子曾經(jīng)很不愛學英語，特別是聽讀的時候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說、呵斥對他也根本不起作用。有一次，我靈機一動，拿了個單詞（clever）裝作不懂的樣子問他，他用英語發(fā)音讀出了這個單詞，并說這個單詞是“聰明”的意思。我反問了一句：

“那我可不可以這樣說呢： you are a clever boy? ”頓時孩子就開心的笑了，很主動的打開電腦跟著光盤學習英語。

以后隔三差五，我就會向他“請教”，還時不時地用簡短的英語和他對對話，給他更多的自信。當他不再抗拒英語學習時，我會送他去外教家上課，為他創(chuàng)造一個更開放的講英語的機會。我很高興能找到一種使教育更有效的方法?，F(xiàn)在他對英語學習越來越感興趣。

我想，孩子的轉(zhuǎn)變或許不是一件太困難的事情，其實對孩子來說，父母的信任本身就是一種贊賞的態(tài)度，當孩子面臨困難時，這種信任可以給他進步的勇氣。父母是孩子的導師，他們是最想取悅的人。每個孩子都想得到父母的尊重和信任，而不是懷疑喝斥責。父母給孩子充分的信心，這會讓他們感受到自我價值的存在，以及自尊和自立的提升。

這樣，孩子們就會提高獨立處理事情的積極性，勇敢地面對困難。讓我們安靜下來，在孩子們還不夠的時候多看看他們的優(yōu)點；讓我們把火撲滅，當孩子們失敗時，給他們更多的鼓勵和信任。不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)懂事，已經(jīng)很好了

父母課堂讀后感(篇7)

三（4）班李晟嶸媽媽

自從學校在新學期的第一次家長會時發(fā)了本《父母課堂》，每晚我都會拿來讀一讀。這本書分為幾個部份，包括我最喜歡的親子加油站，孩子的聲音和良好的教學方法。隨著孩子升到三年級，我覺的教育孩子的問題并不是那么簡單。眾所周知，兒童教育長期以來是一個豐富而復(fù)雜的話題。

作為孩子的父母，我們對孩子充滿了無限的期待和寄托。我們希望孩子們健康快樂地成長，成為對社會有用的優(yōu)秀人才。但在現(xiàn)實中，又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找、學習并試驗著教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后，我明白了孩子的成長，不僅僅是他的人生歷程，作為家長同樣也在這個歷程中有著全新的體驗，也在陪伴孩子共同學習與成長。

還有，對孩子的培養(yǎng)不僅僅是應(yīng)該學習好，對孩子品德和人生觀的培養(yǎng)同樣也是非常重要。隨著時代的發(fā)展，兒童的教育方式也在不斷地更新和變化。通過對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識面開闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫上圓滿充實的人生，父母任重道遠。

在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個性成長的小故事、小實例。從這些小事例中，我們體會到家長不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的個性不同，教育孩子的方法也應(yīng)當是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學習多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。

父母課堂讀后感(篇8)

父母課堂家長讀后感（一）兒子上小學了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本書以來，它的內(nèi)容深深地吸引了我們?！瓣P(guān)注”及時準確地根據(jù)社會熱點進行評論，引人深思；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗，受益匪淺；“家校頻道”指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合了解孩子；“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補短；“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進孩子的內(nèi)心，愛護孩子；“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學***論知識又能結(jié)和其他家長的實踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。

《家長課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期**文章“弱在**補**”，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到**，從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優(yōu)秀少年的成長歷程展現(xiàn)在讀者的面前。通過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含著一個父親對女兒的關(guān)愛，對孩子成長的良苦用心。

讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。我兒子剛上一年級的時候，有些問題和這個女孩一樣。一開始，我很擔心。讀完這篇文章，我也可以冷靜下來思考如何幫助兒子適應(yīng)學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家后每天必做口算練習，并且記錄時間，我還隨機根據(jù)一些生活中的場景和兒子練***。

比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有漢語拼音和英語，我們也會隨時進行口語練習。與文章中的父親相比，我的努力和意圖微不足道。如果我能象那個父親一樣堅持不懈，那將有助于我兒子在學習后的成長。

20xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學***”，也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章認為，每個孩子都有不同的地方，要根據(jù)孩子的特點，找到最適合自己孩子的方法，做到事半功倍。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學***候就盡量給他安靜的環(huán)境；另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬于聽覺偏好。

所以我每天在他上學的路上（單程20分鐘）利用他的時間把英語、古詩詞或故事錄音放在車里。他非常喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，現(xiàn)在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一起成長。

父母課堂家長讀后感（二）不記得孩子從哪天開始拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒有仔細看，有一天，靜下心來，隨手拿起這本書，一下子就被這本書所吸引。從此一發(fā)不可收拾，每期必讀。

從中學***少教育孩子的知識，受益非淺。也讓我明白一個道理，讓我們把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒁馔ㄟ^學***自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素，家長應(yīng)做一個實踐現(xiàn)代教育理念的學習者?！冬F(xiàn)代父母需要現(xiàn)代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國青少年教育家孫云曉寫的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母的素質(zhì)，這種素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵，素質(zhì)教育有很多方面，孫老師在該文中闡述了現(xiàn)代的教育理念。

我個人理解，孫先生提出的現(xiàn)代教育理念的核心是與孩子一起成長，善于發(fā)現(xiàn)和解放孩子，向孩子學習，給孩子真正的愛。要做到以上幾點，作為家長，善于學習是很重要的。具體來說，有必要做到：言傳身教。

如何教育孩子是家長們最頭疼的事。也許大多數(shù)父母總是把注意力放在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，但是恰恰因為自己的某些并沒有意識到的壞***響了孩子的發(fā)展，說和做脫節(jié)，言傳了但身沒教，這樣直接影響了孩子的成長。孩子上幼兒園后，我要求他養(yǎng)成正確閱讀的習慣，但我沒有意識到，在床上閱讀的習慣會直接影響到他的孩子。

后來我認識到了根子原來出在自己身上，要想使孩子改掉這個壞習慣，自己必須要以身作則，我把這個***掉了，孩子也漸漸改掉了。換位思考。孩子們的問題大多是父母對孩子不了解造成的。

不同年齡的兒童會表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化。孩子對父母的依賴程度和教育方式也會大相徑庭。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學***熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強，()干什么事情都想爭第一，有時連誰第一個起床，誰第一個吃完飯都要爭第一。

今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著一年級的生活，但是在入學前幾天，因為玩滑板車一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來說非常重要，他是一個真正使孩子接觸知識的啟蒙期，我和他媽媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說“爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學呀”，聽到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長，要學會從孩子的角度思考問題。后來在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很快樂，還自覺地將落下地課程對照錄音機進行了學習。入學后也沒有因為不適用學校生活而落下課程。

共同學習。父母是孩子的第一任老師。家庭是人們生活中的第一位教師，也是最有穿透力的教師。為孩子營造家庭學***，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。

我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書學習，他媽媽是學醫(yī)的，也經(jīng)常為考職稱而學習，另外，每到周末從幼兒園開始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關(guān)注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養(yǎng)成了每天看書的好習慣，營造了較好的家庭學***，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學***到了提高。總之，為了孩子的健康成長，為了自身素質(zhì)的提高，為了家庭的幸福生活，我們愿意成為現(xiàn)代教育理念的實踐者。父母課堂家長讀后感（三）雖然孩子出生伴隨我們生活已快七年的時光了，但初為父母，教育孩子的問題是一個長期復(fù)雜的工程，是在不斷學***索中積累經(jīng)驗，也是需經(jīng)常思考，反思，及時修正，及時感悟！

以前比較少接觸這類專門的書籍，雖然幾年下來也自己總結(jié)了一套教育孩子的方法，但也有困擾的時候，女兒上了小學也首次得知有《父母課堂》，拿到手中感受到所寫文章涉及到了方方面面，雖三期還沒有全部看完，但已“有話要說了”.所讀文章給我的感覺都是更講究父母應(yīng)有意識的講方法科學地教育子女，也就是說家長的終級任務(wù)和目標就是做個智慧父母。有人說，孩子的言行有父母的影子，因為孩子有很強的可塑性。父母的言行、教育方式、溝通方式等遇到問題時直接影響孩子的價值觀，是非！

因此，一個合格的聰明父母更有可能使孩子健康成長。從《父母課堂》中也學到不少，現(xiàn)學以致用，平時教育孩子注意到了幾個方面：

1、 就是要讓孩子有一個健康的身體和一個健康的心靈和樂觀的性格！平時家長要注意使用有趣的語言對話，氣氛活潑愉快！遇到任何事情，我們都應(yīng)該引導孩子們看到光明的一面！

還在上幼兒園時，有作業(yè)讓寫字，女兒想玩但又不得不寫因此有些小情緒，我隨口說了一句不太恰當?shù)脑挕艾F(xiàn)在作業(yè)還是少呢，等你上了小學更多”沒想到她聽到這句話說，媽媽我不想上小學了！我這才知道自己講錯了話，所以趕緊補救，我說上小學雖然作業(yè)比現(xiàn)在多，但能學到更多更多的知識，能交到更多的朋友。后來還好女兒也沒再說不想上小學之類的話了，前一段漢語拼音終于學完了，女兒也拿起手機學會了給爸爸發(fā)信息，而且現(xiàn)在讀閱讀書也可以不認識的字自己拼出來了，所以我不失時機地說：

你在小學學到了更多的知識嗎？你不能在幼兒園發(fā)短信！

2、 培養(yǎng)孩子的獨立能力，以及各方面的應(yīng)急技能！各方面都是想讓孩子自己動手，包括自制能力的培養(yǎng)，也要自己動手。從很小時都開始有意識給她說出一些狀況，讓她自己想出解決或應(yīng)急辦法，不能什么事都依賴別人！

平時女兒放學回到家，簡單吃點東西喝點水就開始自己做作業(yè)，有時她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書，她做完了找我簽名，我大多數(shù)情況下不檢查她做的對錯，一是我有我自己的事在做，也有點懶惰思想能省點心就省，二是對她還比較放心覺得她做的應(yīng)該一般不會出錯，三是有意培養(yǎng)她自己的獨立能力（自己檢查自己的能力），有時第二天她告訴我也有出錯，我說誰讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認真檢查自己做的題目了。

3、 培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，要從極累的角度及時引導。關(guān)注影響孩子情緒的事，經(jīng)大人解釋并讓她想通。有次她回到家愛發(fā)脾氣，問她才知是白天上課她舉手回答語文問題時結(jié)果說錯了，自己心里懊惱不已！

我就告訴她每個人都會出錯，這次你出錯的地方一定現(xiàn)在記得特別清楚，因此以后再碰到這個問題就不會再出錯了，是不是呀！她點頭，好似想通了開心了起來。數(shù)學有一次沒拿到滿分，回到家很難過，情緒也不好，自己在一個本上還寫下了簡短日記說：

“因今天我數(shù)學沒考到滿分，心里很不開心”，作為家長在這時倒不可以埋怨，她也給爸爸打**說不開心之類，我們都鼓勵她找到錯的原因，下次注意就行了。

四、培養(yǎng)孩子尊重別人，懂禮貌。有時孩子說話也比較沖，家長要及時引導和教育。

五、發(fā)展個性，快樂成長！不驕不躁！正常看待得與失！

這一點還一直在思索摸索中！其實孩子這個年齡就應(yīng)開開心心地玩，高高興興地過每一天，盡情適展個性和發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，這點我們中國的教育體制還做得不夠到位，一個自己快樂的人才能傳遞或帶給她周圍的人快樂！自己都不快樂怎么能帶給別人快樂！

一個人有幽默感也是一種超常的能力。以上是一點自己的淺悟與大家一起分享一下！

20xx—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學***，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學***的研究。

正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學***。主要工作

一、教研組建設(shè)方面：1、深入學***理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學***學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（4）考試關(guān)。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍。

特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)***。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應(yīng)用題的學習，進一步學***比較容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

父母課堂讀后感(篇9)

最后，我們家長應(yīng)正確培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是知識之門，是學習的發(fā)動機，不感興趣的東西，孩子怎么可能去學習，怎么可能去追求呢？作為家長，我們要根據(jù)孩子的個性特點，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和激發(fā)孩子的興趣，有針對性地采取措施對他們進行教育和引導。

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。但有些家長喜歡為孩子報各種學習班和興趣班。他們痛恨自己的孩子什么都精通，卻不考慮是否喜歡，是否適合，有的甚至實現(xiàn)了自己未實現(xiàn)的夢想。這樣導致的結(jié)果往往事與愿違，不僅可能什么也沒學好，還可能挫傷了孩子學習的興趣。

因此，我們的父母應(yīng)該在孩子身上花費更多的精力和腦力，根據(jù)孩子的特點和興趣選擇合適的興趣輔導班。我們希望自己的孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望孩子好好學習的同時還能有自己的一份樂趣，是一個熱愛生活的人。

這是我看完《父母課堂》的一些體會，在今后的日子里，我們家長也會邊學邊教，在實踐中摸索，并積極配合學校和老師，讓孩子更加快樂地學習，更加健康地成長。

父母課堂讀后感(篇10)

自女兒上學以來就開始訂閱《父母課堂》，這本書是當代的家教寶典。我按照上面說的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個不喜歡讀書的孩子變成了一個每天要讀書好幾個小時的孩子。

家長省心，孩子也開心。

這本書還提供食品教育和生活小貼士，讓我們的生活更安全，更親密。海外窗口讓我們了解國外最好的教學方法，讓我們的教育與國外教育相比較，學習優(yōu)點，改正缺點?！陡改刚n堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書：

父母忌語、教子隨筆、教子良方……

《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學***鑒。我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴格的教育。

孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望和愛好，我們當父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢應(yīng)對當下的種種特長班、學***班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂嗎當孩子們要為自己爭取證明自己價值的機會的時候，我們又是否冷靜客觀的應(yīng)對我想我是需要反思的。

教育孩子的方法是正當合理的，孩子的生活也是幸福的。父母不照顧孩子，擔心自己。xx

父母課堂讀后感(篇11)

初一（1班）

自從閱讀了女兒給我的《父母課堂》以后，感覺受益匪淺，也深刻地體會到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發(fā)展是多么的重要。過去，我總是想著如何把孩子送到好學校接受好的教育，往往把教育的責任都交給老師，我只是做好了監(jiān)督。通過學習《父母課堂》這本書，不僅糾正了我一直以來的思想誤區(qū)，同時里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。

在這些文章里，我看到了自己培養(yǎng)孩子方面的誤區(qū)。以前總是注意孩子是否完成了老師布置的任務(wù)，還是很死板地指導她完成。只知道如何監(jiān)督，卻從不認真思考如何讓她更有效地完成老師布置的任務(wù)。

通過這些文章，我深深地體會到，與其注重具體知識的引導，不如注重孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。

作為一個家長，我經(jīng)常告訴我的孩子們，你把某個著名的人或成績好的同學作為學習的榜樣，但卻忽略了你也是孩子們學習的榜樣。畢竟，你花在孩子身上的時間比其他人多得多。我總是盡力限制孩子們上網(wǎng)玩電腦。老師讓她這樣做，但孩子們在做作業(yè)的時候看韓劇。現(xiàn)在我感到慚愧，我決心改變我的壞習慣，為我的孩子們樹立一個好榜樣。

在糾正思想誤區(qū)的同時，我還學到很多科學教育理念和從書本上聆聽到孩子從來沒有跟我活過的心聲，知道哪些話是父母的寄語，怎樣與孩子零距離的溝通，感謝《父母課堂》這本書給我的啟發(fā)，教會了我如何當一名優(yōu)秀的家長。

父母課堂讀后感(篇12)

這兩天閱讀了孩子拿回來的《父母課堂》，感觸較深。很多內(nèi)容都是父母和孩子日常生活的縮影，非常真實。我也意識到父母是第一任教師和家庭教育對兒童身心健康的重要性。

其中的文章在教育兒童的許多方面給了我們很好的建議。

《淡定的媽媽，出色的孩子》里有一段寫的特別好，“身教勝于言傳，一百句苦口婆心抵不上一個切實的行動。母親和孩子在一起的每一刻都是一堂微妙的教育課。母親的一舉一動都會成為孩子們學習和模仿的最自然的習慣。母親應(yīng)該善于自己，比如有良好的習慣，能夠控制自己的情緒等等。

”我認為作為父母應(yīng)該有一顆高貴而堅強的心，孩子在父母平時的為人處事中耳聞目染，久而久之會培養(yǎng)孩子直面挫折的能力，增強孩子心理的韌性，讓孩子完全不必害怕失敗，慢慢地學會承受和應(yīng)付各種困難挫折。在日常生活中，我盡量讓孩子們做自己的事情。遇到問題，我先自己解決，還要培養(yǎng)自立的能力。

此外，我在孩子們上學前的六年教育相對不成功，浪費了很多時間。我還要感謝班主任在一年級開家長會。會上，***向我們介紹了兒童小學階段的重要性，并分享了許多好的學習方法。其中之一就是為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍。以前，我總是盡量限制孩子們看動畫片，但在孩子們學習的時候看手機。

聽完老師講述之后，我改掉了以前的一些毛病，以身作則，為孩子樹立一個良好的學習榜樣。比如，每天晚上，家里人都會在家里讀自己的書，有時孩子們讀到更有趣的地方就會和我們分享，這不僅有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，也能增進父母和孩子的感情。以身示范，用行動給孩子最好的情商教育。

現(xiàn)在孩子很喜歡晚上大家一起讀書的時間。

感謝父母課堂，也感謝孩子的老師，真的真的教了許多。

父母課堂讀后感(篇13)

4、 除了學習，在品德、品行上，我也會及時教育孩子?！逗⒆拥某砷L比成功更重要》這篇文章讓我這個以前非常緊張孩子的學習的媽媽明白了：知識只是學習的一部分，品格的培養(yǎng)也是生活中非常重要的一部分，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重，得到快樂與幸福！

五、《讀懂女兒心》讓我感慨萬千的同時也明白如果真正愛孩子，就要讓自己讀懂孩子這本書，要知道孩子到底需要什么，“她不要山珍海味和綾羅綢緞，要的只是一份真正關(guān)注她內(nèi)心世界的理解”！

《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現(xiàn)在，有共鳴，有反思。《父母課堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些?！稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L》，誰能進行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。

由于這些優(yōu)秀的出版物，我有機會在教育兒童的過程中重新認識自己，教育自己。在以后的學習中，我會一如既往地學習《父母課堂》，和孩子一起努力，一起健康快樂地成長。

父母課堂讀后感(篇14)

書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光;書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風;書，是那醇美的香茗，令人回味無窮;書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座......我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書成長!

記得書中有一篇叫做《漂亮是活出來的》，這篇很切合實際。這篇文章也給了我很多啟示，從中我明白：無論何時，淵博的知識，良好的修養(yǎng)，博大的胸懷和一顆充滿愛的心，都能讓一個人活得足夠美麗！

這本《父母課堂》不僅讓我學到很多知識，網(wǎng)，很多道理，而且我的父母也深深地愛上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會花些時間坐在床上一起看書。那幸福的氣氛圍繞著我們!

這本書不僅帶給我們無窮的知識力量，更帶給我們幸福與家庭和諧！

書，是陽光，溫暖著我;書，是清風，涼爽著我;書，是香茗，是那么醇美;書，是階梯，是那么神圣!我愛閱讀!我愛書!我愛《父母課堂》!

小學父母課堂讀后感2

《父母課堂》發(fā)下來一個多星期了，一直沒有空靜下心來好好看看。今天終于可以安下心來看看，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容都是我們作為家長日常遇到的問題以及解決的方法，讓我這個一年級家長受益匪淺。剛剛看完《改掉孩子任性的毛病》這篇，感觸很深。

里面說到的主人公蓋文為了買玩具采取的在玩具店抱著奶奶腿哭的情形在生活中比比皆是。經(jīng)常在馬路上，商店里，或是公園里看到有些小孩子因為達不到自己的目的，坐在地上哭鬧，嚴重的還在地上打滾，當家長不是在一旁小心翼翼地哄著，就是大聲責罵，但效果都是孩子無動于衷，甚至變本加厲，家長只能在一旁無奈地搖頭。正如文章所說，孩子的任性不是天生的，而是父母溺愛的結(jié)果。

因為現(xiàn)在大多孩子是獨生子女，家長們都疼愛備加，從出生之后，就不斷滿足他們的要求，養(yǎng)成了他們想要什么就有什么，想要什么就一定要得到什么的習慣。如果任由孩子一直任性地走下去，長大后，他只能是一個吝嗇、心胸狹窄的人，甚至可能走上犯罪的道路。孩子小的時候，不知道什么可以買，什么不能買，什么可以做，什么不能做，這需要家長的指導。

小時候，我也像很多父母一樣，不斷滿足他的要求。我想只要我的能力允許，我會給他最好的。當時，我以為這是愛他的表現(xiàn)。但栩燁慢慢長大了，到了兩三歲的時候，就開始有任性的表現(xiàn)，想要什么玩具會哭鬧著非買不可，還說：我要就一定要買!

這時，我意識到我愛的方式出了問題。從意識到問題所在時起，我就開始慢慢地幫他改掉任性的毛病，當他因為得不到某個玩具大哭大鬧時，我會象里提到的“消退法”，不予以理睬，他哭得久了，見媽咪不理他，最后自己會乖乖地停止哭鬧，過來和我說：媽咪，對不起。

這個時候，我知道事實上，他并沒有意識到自己錯了，所以我會跟他講道理，告訴他為什么沒有買玩具，為什么他父母在工作上賺錢不容易，為什么他們不能亂花錢。久而久之，栩燁任性的壞毛病也改掉了，現(xiàn)在雖然有時也會小小任性一下，但也是孩子的本性，只要和他講講道理，不合理的要求也就不會再提了。

孩子的任性是長期教育不當?shù)慕Y(jié)果，責任在家長。里歸納的幾種方法很好，可以有效地幫助孩子改掉任性的毛病。

小學父母課堂讀后感3

像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來能有大出息，因此我注重孩子的學***，但令我遺憾的是，女兒的成績總是不穩(wěn)定，有時成績好，有時成績一般，令我倍生煩惱。孩子的成長過程中總是伴隨著這樣那樣的缺陷，幾乎每天都會遇到教育孩子的問題，雖然我有很好的教育，但很多時候我不知道如何解決。

孩子入學以來，我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗彌補孩子的不足，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式并沒有提高孩子們的成績，反而讓孩子們變得越來越?jīng)]有安全感。有時我會無緣無故地感到委屈和哭泣。所以，我很苦惱，不知道怎么教育。

我讀了《父母課堂》---性格培訓勝過一切”這篇，讓我眼前一亮。這篇講得是2010年北京市理科狀況李泰伯的成長故事，李泰伯在父母的眼里不是個孩子，而是一個有思想、有見解的成年人，李泰伯父母的教育經(jīng)歷告訴我們，對孩子良好性格的培養(yǎng)是孩子成功的基礎(chǔ)。讀了這篇，我靜下心來反思自我，我是一個十分看重孩子考分的家長，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問道孩子的考試分數(shù)，孩子考得不好時，我總是疾言厲色的批評孩子，孩子總生活在我的不滿中，其實這不利于孩子良好性格的培養(yǎng)，這也是我需要調(diào)整的地方。

這篇還告訴我們，身教勝過言傳。父母不僅要“養(yǎng)孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品行，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率，父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母自私，孩子就會養(yǎng)成占便宜的習慣；如果父母驕傲，孩子就會反抗；如果父母發(fā)誓，孩子就很難學會禮貌待人；如果父母不敬老，孩子就會討厭老人。

很多父母***高臨下教育自己的孩子，但他們對孩子的要求又往往比對自己的要求高。我不斷地問自己，我也有這種情況，有時候我自己看電視，卻不讓孩子看；有時候我給自己很多自由，卻給孩子很多約束和要求。教育孩子不是一次性的。長期的自我教育起著重要的作用。認識到這一點，我會不斷提高自己的要求，然后提高對孩子的要求。

我還讀到《守護孩子的生命》這篇，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結(jié)了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細微處做起，從現(xiàn)在做起;不用語言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學***要的是動力而不是壓力。于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學***樂活動，要求孩子做的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)***以及娛樂的時間，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。

感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》告訴你許多解決孩子成長中的教育案例，不是簡單的說教，而是用一個個故事告訴哪些是父母應(yīng)該做的，哪些是父母不應(yīng)該做的，很容易被人接受。孩子成長是令家長快樂的，但也有這樣那樣的煩惱，愿《父母課堂》成為每個家長的良師益友，在家長迷惑的時候給予指點迷津，使每個孩子都能成為有用之才。

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父母課堂讀后感(分享5篇)

對于作者作品的領(lǐng)悟，我們可以融入到作品中。為了讓讀者更好地理解我們所寫的讀后感，以更好地理解這本書所傳達的理念，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別制作了這篇“父母課堂讀后感”，僅供參考，歡迎閱讀！

父母課堂讀后感 篇1

讀一本好書，可以影響一個人一輩子?！陡改刚n堂》確實是一本好書。讀了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，影響和指導了我對孩子的教育方法。作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學習之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求。讀了《父母課堂》后我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。

對于孩子的調(diào)皮、任性和學習中的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了“父母好好學習，孩子天天向上”；懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同他做朋友去影響和教育她。

經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：

父母課堂讀后感 篇2

家庭是孩子降臨人生經(jīng)歷的第一個課堂，家長是孩子終身學習面臨的第一任老師。如何采取實實在在的行動，真正學會去愛和理解孩子，如何科學教育自己的孩子，一直是我們家長思考的問題。在孩子學校的推薦下我讀了這本《父母課堂》。它給我們在教育孩子方面很多的啟示。通過認真閱讀這本書，我頗有體會：

在孩子的成長過程中，需要我們與孩子一起進行平等的對話，一起分析失敗的原因，一起分享成功的喜悅，我們做父母的不僅應(yīng)該做好孩子的老師，更應(yīng)該是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互學習的和諧關(guān)系。溝通，首先要相互尊重，作為家長，應(yīng)該給孩子一個相對獨立的思想活動的空間，而不是將自己的思想、意志強加于孩子的思想，孩子也是一個獨立的個體，也有自己的思想。其次，溝通是雙向的，我們要與孩子進行心與心的交流，彼此敞開心扉，真誠傾聽和傾訴，換位思考，將心比心，我們應(yīng)該給孩子更多的理解和認可。此外，在與孩子的交往中，應(yīng)該有向孩子學習的意識，真誠的欣賞孩子的長處和優(yōu)勢，虛心向孩子學習，在許多問題上，我們應(yīng)與孩子平等的討論和探索，一方面也拓展了自己的視野，另一方面也有助于發(fā)揮家長對孩子成長的引導作用，實現(xiàn)家庭教育的價值。通過溝通，我們還能夠掌握如何尊重孩子，培養(yǎng)孩子興趣，孩子的成長不僅體現(xiàn)在學習成績的提高，更重要的是孩子整體素質(zhì)的提高，這樣，才能使孩子更好地成長。

從孩子進入學校后，就已經(jīng)站在了人生的競爭起跑線上，從小養(yǎng)成良好的學習習慣對孩子未來獲得成功至關(guān)重要，而習慣是在生活實踐和教育培養(yǎng)過程中逐步形成的，因此，我們家長必須堅持不懈地在培養(yǎng)孩子良好的自主性學習習慣上下功夫。我們要充分認識到孩子良好習慣培養(yǎng)的重要性?，F(xiàn)在孩子在學習習慣上也存在不少問題，比如上課經(jīng)常思想不集中，容易開小差，做作業(yè)求快，檢查不認真不仔細，錯的都是會的題目，學習時容易受外界因素的影響和干擾等等，通過對這本《父母課堂》的學習后，今后，我們將從集中注意，勤于思考，做好預(yù)復(fù)習工作，認真檢查作業(yè)，自己的學習用品自己整理等方面來加強培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

培養(yǎng)良好的個性是其他教育的重要前提，人的一生總會遇到各種困境，只有具備了良好的個性才能在各種困境面前調(diào)整好心態(tài)，直到成功。而孩子良好的個性是在日常生活中日積月累中培養(yǎng)出來的，這就必須要求我們家長更新教育觀念。在孩子犯錯的時候，我們不能一味地責怪和打罵，而是要給孩子一個辯白的機會，和孩子一起分析原因，引導孩子正確解決問題?，F(xiàn)在的孩子你越打，越叛逆，只有尊重孩子，讓他們生活在充滿尊重、信賴的環(huán)境中，才能使孩子的個性得到充分的發(fā)展。

最后，我想說的是，如果每個家長都能用心去讀這本《父母課堂》，我相信每個家長都會有所收獲，如果每個家長都能按照這本《父母課堂》上要求的，與孩子認真溝通，培養(yǎng)良好的習慣，良好的個性，那么，我更有理由相信每個孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子。

父母課堂讀后感 篇3

自女兒上學以來就開始訂閱《父母課堂》，這本書是當代的家教寶典。我按照上面說的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個不愛看書的孩子變成了一個每天必看幾小時書的孩子。家長省心，孩子也開心。

書內(nèi)還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點，改正缺點?！陡改刚n堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書：父母忌語、教子隨筆、教子良方

《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如給每棵草開花的時間。每位家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望和愛好，我們當父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？面對當下的種種特長班、學習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價值的機會的時候，我們又是否冷靜客觀的面對？我想我是需要反思的。

教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開心，父母不去多管著孩子，自己也省心。

父母課堂讀后感 篇4

孩子學校里定期會讓孩子帶回家《父母課堂》這本書，每次都會認真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書；第二，作為一個“菜鳥”級家長，真心想通過這本書學習怎么當個合格的家長。

最新一期的書中，有一篇文章叫《當孩子在學校受了委屈》，讀了以后覺得有不一樣的感觸，就在這里跟大家一起分享一下吧！

文中說了孩子在一次自習課上因為在寫地理作業(yè)，中途語文老師到班上讓全體同學讀課文，孩子想先寫完地理作業(yè)最后一道題再讀，結(jié)果被語文老師誤認為孩子不聽話而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長起初像平時的我一樣，看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對孩子一通質(zhì)問：是不是打架了？是不是不聽話了？是不是沒考好？但很快這個家長的做法讓我深深慚愧起來：她馬上調(diào)整自己的情緒、耐心聽完孩子講完事情的前因后果，首先正面引導讓孩子對老師的行為予以理解，化解孩子心中的委屈情緒，然后等孩子睡后和當事老師溝通并達成共識。文中最后一段有一句作者寫到：“我們要傾聽孩子的心聲”

讀到這里，我不禁反省自己：在處理孩子學校、生活中發(fā)生的問題時是不是太簡單粗暴了？因為孩子從小好動、淘氣，往往不自覺會將學校、生活中發(fā)生的這樣那樣的問題，責任毫不區(qū)分地都算在他的頭上，孩子要試圖解釋時總是用“不許辯解”予以制止，這樣是不是會錯過聽到這件事情的真相？是不是有時他也會有他的委屈？是不是會因為委屈沒有抒發(fā)出而讓他有失望的想法？是不是讓他再面對學校、生活中發(fā)生的問題時即使有別的原因也選擇閉口不談？以前總會覺得我的孩子不太善于表達，現(xiàn)在想想，可能是因為我忽視了傾聽，孩子選擇了不表達？

想起曾經(jīng)看過的一則文字：“一個小朋友有兩個蘋果，媽媽問：給媽媽一個好不好？小朋友看著媽媽，把兩個蘋果各咬了一口。此刻，母親的內(nèi)心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說：這個最甜的，給媽媽?！棠陀袝r很疼，但結(jié)果會很甜蜜；懂得傾聽，才會了解真相；愛，有時需要等待，因為愛心在路上。

父母課堂讀后感 篇5

曾經(jīng)我是一名海員，船一開航好幾個月不著家，雖然到過很多地方，看過很多不同的風土人情，但最讓我銘記于心的是在無邊的大海上對家人的思念，這也使家庭在我心里變的無比重要。女兒的到來是一個大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊，回歸家庭，因為我不想錯過女兒成長的任何一個瞬間。

當女兒從一個襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立，作為父親這個角色，所擔任的不僅僅只是對她的關(guān)愛和陪伴，后天的教育和培養(yǎng)讓我有點手足無措，尤其在升了小學之后，女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門的汽車一樣，進步飛速，有時候甚至會偶爾產(chǎn)生意見分歧，她不再是那個只會在父母面前撒嬌的小不點兒，開始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，讓身為父親的我，多多少少有適應(yīng)不了這么快的轉(zhuǎn)變，但是《父母課堂》正是一個化解矛盾的緩沖帶，讓我意識到成長不單單是女兒自己的事，作為家長在為人父母這條路上也要不斷成長。

父母是孩子最好的老師，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個角色，以類似命令的方式告訴孩子這樣做不行，那樣做不可以的時候，往往會引起孩子的抵觸情緒，因為父母堅信自己是對的`，這一切都是為孩子好，沒有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法，但是讀了這期《父母課堂》中《別把傳授變成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對孩子下任何自己認為對的命令與要求，而是以身作則，言傳身教，用實際行動去證明，往往比用言語去聲明來的更有說服力，同樣，孩子通過自己領(lǐng)悟懂得的，也遠比父母的苦口婆心要深刻的多。

家里的家務(wù)活大部分都是孩子媽媽干的，我與孩子逐漸變得衣來伸手飯來張口，啥活都不想干了?？吹竭@一些，我逐漸在下班后幫孩子媽媽刷碗了，打掃廚房了，不知不覺中，孩子也就逐漸參與進來了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意識到，家是我們大家的，家務(wù)活要分擔，要有責任感，可以把勞動當成一種樂趣，從中得到快樂，給家一份美麗，贈人玫瑰，手有余香，這正是《父母課堂》所講的引領(lǐng)的作用。

正如文章所述，孩子小的時候，對這個世界一無所知，需要教練式的父母，手把手的教，但隨著孩子的成長，她需要朋友式的父母，給予她尊重與傾聽，在孩子想和父母分享的時候，父母因為工作忙而忽略，時間久了，孩子就不會跟父母溝通了，小小的自尊心受到了傷害，也許是日后要用大大的耐心也彌補不了的。

感謝《父母課堂》能讓我及時反思，作為庇護女兒的大樹，這就是我的養(yǎng)分。沒有孩子生來就懂事，也沒有父母天生就會教育，孩子在她成長的道路上磕磕絆絆，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，這就是生活，不會一帆風順，但五味具雜也不乏樂趣。

父母課堂家長讀后感精華十二篇

下面將為您展示我們精選的“父母課堂家長讀后感”，當讀完作品后，我們內(nèi)心會獲得極大的滿足。此時寫一篇讀后感來贊嘆一下吧，歡迎閱讀這里是您探索知識與智慧的天堂請收藏我們的網(wǎng)站吧！

父母課堂家長讀后感(篇1)

自女兒上學以來就開始訂閱《父母課堂》，這本書是當代的家教寶典。我按照上面說的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個不喜歡讀書的孩子變成了一個每天要讀書好幾個小時的孩子。

家長省心，孩子也開心。

這本書還提供食品教育和生活小貼士，讓我們的生活更安全，更親密。海外窗口讓我們了解國外最好的教學方法，讓我們的教育與國外教育相比較，學習優(yōu)點，改正缺點。《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書：

父母忌語、教子隨筆、教子良方……

《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學***鑒。我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴格的教育。

孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望和愛好，我們當父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢應(yīng)對當下的種種特長班、學***班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂嗎當孩子們要為自己爭取證明自己價值的機會的時候，我們又是否冷靜客觀的應(yīng)對我想我是需要反思的。

教育孩子的方法是正當合理的，孩子的生活也是幸福的。父母不照顧孩子，擔心自己。xx

父母課堂家長讀后感(篇2)

“其實幸福的含義很簡單，對于一個人來說，讀一本自己喜歡的書，找一份屬于自己的愛，選擇一個適合自己的工作崗位，這些都是一種幸福?！睂τ谝粋€孩子來說，和爸爸媽媽在一起，享受一份濃郁的愛，讓爸爸媽媽高興，得到爸爸媽媽的夸獎，這是一種幸福。我們知道，親朋好友的聚會有時候也會成為家長拿孩子出來比較的“會場”。

我們鋪子上一位顧客關(guān)先生，兒子讀小學四年級，表哥和他差不多大，兩個孩子雖然在不同學校讀書，但是經(jīng)常會被拿來比較。一次聚會，家長又開始談?wù)撈鸷⒆拥膶W習，尤其是這兩個孩子的媽媽，更是將孩子上學期的考試成績拿出來比較了一翻。比較之后，關(guān)先生的兒子處在下風，于是當媽媽的就著急了，當場就好好地教育了孩子一通，搞得孩子很痛苦，很不開心。

我想，這樣的教育對孩子是很不利的，這不僅沒有激勵他努力向上，而且一定程度上打擊了他的自尊心，而且讓他的自信心也大受影響，結(jié)果與家長的愿望大相徑庭。

所以，成功不過是你的需要在某種場合和某個時期達到了一種平衡，而這種平衡是短暫的，可能瞬間即逝，并不斷被打破。因為“需要”無止境，生活中很多東西都在變化之中，包括引導和評判成功的主流價值觀，所以成功經(jīng)常會讓你無所適從、難以把握。如果一個人的眼睛總是盯著成功，他可能永遠趕不上幸福和幸福的步伐。

成功與成長，或許如魚與熊掌，“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”當孩子成長了，或許也是他走向成功的那一刻，你能夠說魚與熊掌不可兼得嗎？

父母課堂家長讀后感(篇3)

為孩子犧牲，把全部的時間、精力、、感情，都投入到孩子身上，為他而活，是一部分中國媽媽的現(xiàn)狀?？蛇@并不是一件好事!下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

父母課堂家長讀后感

雖然孩子出生伴隨我們生活已快七年的時光了，但初為父母，教育孩子的問題是一個長期復(fù)雜的工程，是在不斷學習和摸索中積累經(jīng)驗，也是需經(jīng)常思考，反思，及時修正，及時感悟!

以前比較少接觸這類專門的書籍，雖然幾年下來也自己總結(jié)了一套教育孩子的方法，但也有困擾的時候，女兒上了小學也首次得知有《父母課堂》，拿到手中感受到所寫文章涉及到了方方面面，雖三期還沒有全部看完，但已“有話要說了”.

所讀文章給我的感覺都是更講究父母應(yīng)有意識的講方法科學地教育子女，也就是說家長的終級任務(wù)和目標就是做個智慧父母。

有人說孩子的言行舉止有父母的影子，因為小孩子可塑性很強，父母的言行，教育方式，碰到問題時的溝通方式直接影響到孩子的價值觀，是非觀!所以一個合格智慧父母才更有可能讓孩子身心都健康茁壯成長。

從《父母課堂》中也學到不少，現(xiàn)學以致用，平時教育孩子注意到了幾個方面：

一、是讓孩子有個健康的身體和健康的心靈和樂觀向上的性格!平時父母在言語上要注意用有趣味性的語言對話，氣氛活潑開心!碰到什么事時都應(yīng)引導孩子看到光明的一面!

還在上幼兒園時，有作業(yè)讓寫字，女兒想玩但又不得不寫因此有些小情緒，我隨口說了一句不太恰當?shù)脑挕艾F(xiàn)在作業(yè)還是少呢，等你上了小學更多”沒想到她聽到這句話說，媽媽我不想上小學了!我這才知道自己講錯了話，所以趕緊補救，我說上小學雖然作業(yè)比現(xiàn)在多，但能學到更多更多的知識，能交到更多的朋友。

后來還好女兒也沒再說不想上小學之類的話了，前一段漢語拼音終于學完了，女兒也拿起手機學會了給爸爸發(fā)信息，而且現(xiàn)在讀閱讀書也可以不認識的字自己拼出來了，所以我不失時機地說：上了小學是不是學到更多的知識，你在幼兒園不會發(fā)信息吧!

二、培養(yǎng)孩子的獨立能力，和各方面的應(yīng)急技能!各方面都有意讓孩子自己去做，包括自控能力的培養(yǎng)，也是要靠她自己。

從很小時都開始有意識給她說出一些狀況，讓她自己想出解決或應(yīng)急辦法，不能什么事都依賴別人!

平時女兒放學回到家，簡單吃點東西喝點水就開始自己做作業(yè)，有時她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書，她做完了找我簽名，我大多數(shù)情況下不檢查她做的對錯，一是我有我自己的事在做，也有點懶惰思想能省點心就省，二是對她還比較放心覺得她做的應(yīng)該一般不會出錯，三是有意培養(yǎng)她自己的獨立能力(自己檢查自己的能力)，有時第二天她告訴我也有出錯，我說誰讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認真檢查自己做的題目了。

三、培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，碰到不順心的事要及時從極積的角度去引導。關(guān)注影響孩子情緒的事，經(jīng)大人解釋并讓她想通。

有次她回到家愛發(fā)脾氣，問她才知是白天上課她舉手回答語文問題時結(jié)果說錯了，自己心里懊惱不已!我就告訴她每個人都會出錯，這次你出錯的地方一定現(xiàn)在記得特別清楚，因此以后再碰到這個問題就不會再出錯了，是不是呀!她點頭，好似想通了開心了起來。

數(shù)學有一次沒拿到滿分，回到家很難過，情緒也不好，自己在一個本上還寫下了簡短日記說：“因今天我數(shù)學沒考到滿分，心里很不開心”，作為家長在這時倒不可以埋怨，她也給爸爸打電話說不開心之類，我們都鼓勵她找到錯的原因，下次注意就行了。

四、培養(yǎng)孩子尊重別人，懂禮貌。有時孩子說話也比較沖，家長要及時引導和教育。

五、發(fā)展個性，快樂成長!不驕不躁!正常看待得與失!這一點還一直在思索摸索中!

其實孩子這個年齡就應(yīng)開開心心地玩，高高興興地過每一天，盡情適展個性和發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，這點我們中國的教育體制還做得不夠到位，一個自己快樂的人才能傳遞或帶給她周圍的人快樂!自己都不快樂怎么能帶給別人快樂!一個人有幽默感也是一種超常的能力。

以上是一點自己的淺悟與大家一起分享一下!

父母課堂家長讀后感

不記得孩子從哪天開始拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒有仔細看，有一天，靜下心來，隨手拿起這本書，一下子就被這本書所吸引。從此一發(fā)不可收拾，每期必讀。從中學習到不少教育孩子的知識，受益非淺。也讓我明白一個道理，讓我們把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒁馔ㄟ^學習提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素，家長應(yīng)做一個實踐現(xiàn)代教育理念的學習者。

《現(xiàn)代父母需要現(xiàn)代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國青少年教育家孫云曉寫的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母的素質(zhì)，這種素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵，素質(zhì)教育有很多方面，孫老師在該文中闡述了現(xiàn)代的教育理念。

我個人理解，孫老師提出的現(xiàn)代的教育理念核心是要和孩子一起成長，要善于發(fā)現(xiàn)孩子、解放孩子;要向孩子學習;要給孩子真正的愛。做到上述幾點，作為父母重要的就是要善于學習，具體就是要做到：

言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，但是恰恰因為自己的某些并沒有意識到的壞習慣影響了孩子的發(fā)展，說和做脫節(jié)，言傳了但身沒教，這樣直接影響了孩子的成長。孩子上幼兒園后，我就要求孩子養(yǎng)成正確看書學習的習慣，但我并沒有意識到我躺在床上看書的習慣，會直接影響到孩子。后來我認識到了根子原來出在自己身上，要想使孩子改掉這個壞習慣，自己必須要以身作則，我把這個習慣改掉了，孩子也漸漸改掉了。

換位思考。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強，干什么事情都想爭第一，有時連誰第一個起床，誰第一個吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著一年級的生活，但是在入學前幾天，因為玩滑板車一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來說非常重要，他是一個真正使孩子接觸知識的啟蒙期，我和他媽媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說“爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學呀”，聽到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長，要學會從孩子的角度思考問題。后來在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很快樂，還自覺地將落下地課程對照錄音機進行了學習。入學后也沒有因為不適用學校生活而落下課程。

共同學習。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書學習，他媽媽是學醫(yī)的，也經(jīng)常為考職稱而學習，另外，每到周末從幼兒園開始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關(guān)注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養(yǎng)成了每天看書的好習慣，營造了較好的家庭學習氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學習中得到了提高。

總之，為了孩子的健康成長，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們愿意做一個現(xiàn)代教育理念的踐行者。

父母課堂讀后感

父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個習慣。 凡是有責任感的父母，選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長們指明了教育孩子的正確道路。。

教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會?先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。

家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。

但是也不能過于放開。我絕對反對象韓國家庭教育方式：“狼型”教子法。太殘忍了。我不能眼睜睜的去整自己的孩子，因為我不是母狼，孩子也不是小狼。不能讓他們從小就成了沒有感情的冷血動物。在社會主義大家庭里，我更愿意讓孩子更多的領(lǐng)略到關(guān)愛。如果沒有愛，象狼一樣的自強自立的人在社會中會無法生存，無法自保。象澳大利亞人那樣的捍衛(wèi)隱私，我也接受不了。因為自己的孩子不能全部扔給學校，完全由學校來掌控孩子的一切，而當家長的卻一無所知。學校能負擔孩子的一切嗎?學習成績當家長的不了解又怎能有針對性的去引導孩子的某些方面?

總之，要結(jié)合當前的環(huán)境施之恰當?shù)慕逃Ｊ?。以前我可從未有過這么深刻的體會。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

父母課堂讀后感

父母是孩子的第一任老師，每一位家長都非常重視子女的教育問題，在教育的過程中我們要做什么?怎么做?一直以來困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決，《父母課堂》——讀后感。

孩子入學之初，我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令她去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的余地，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，我因此非?？鄲啦恢廊绾稳ソ逃?。

自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教育的專家，每一期我都會認真閱讀，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結(jié)了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細微處做起，從現(xiàn)在做起;孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的強制、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力，讀后感《《父母課堂》——讀后感》。

于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)習功課以及娛樂的時間，成績也保持的不錯，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。

感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓他能夠享受生命中的每一天。

希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導孩子去認識這個世界，健康的成長!

父母課堂讀后感

房祖名說：“基本上我媽，我覺得對我來講，是犧牲了她的一生吧。就從生我的那一刻，就全部都付在我的身上。她的時間，她所想的，她所有的。就是她現(xiàn)在可能她今生所有的東西都會想要說以后要留給我這樣?！?/p>

把林鳳嬌拿出來說，不是因為趁火打劫，也不是為了吸引眼球，確實因為她是名人，大家對她的事情都知道，都明白，不用鋪墊，而她也代表了大量中國母親的想法。我曾想過這篇文章對林的傷害，和對讀者的益處，我評估了一下，以我的影響力實在傷害不到人家什么，但我相信有一批像她一樣的媽媽，包括曾經(jīng)的我自己，會從中有一些啟發(fā)，會讓他們的育兒觀念和人生方向有一點的變化，或者只是起了一點想要改變的念頭。這就夠了。萬事發(fā)乎于心。

為孩子犧牲，把全部的時間、精力、、感情，都投入到孩子身上，為他而活，是一部分中國媽媽的現(xiàn)狀?？晌蚁胝f，這，并不偉大。

捫心自問一下，當你看著孩子熟睡甜美的笑臉，說出：親愛的，我這輩子就為你而活的時候：你真實的內(nèi)心是什么樣子的?是一片繁花似錦，還是一派荒蕪之地;你的夫妻關(guān)系是什么樣子的?是夫妻恩愛，家庭和睦，還是感情淡薄，缺乏溫暖;你的人生規(guī)劃是什么樣子的?是擁有夢想和實施的計劃，還是一片迷茫;你對未來的信念是什么樣子的?是充滿了希望，渾身是勁兒，還是內(nèi)心冰冷，充滿絕望……

答案自在你心。事實上，一個為孩子而活的母親，往往擁有一個不堪接受的自己。孩子成為你逃避自我，依附于人的救命稻草?？蓱z的寶寶，多么稚嫩嬌小，就被動的接受了如此大的壓力，如果他們能表達，一定會說，媽媽，求求你，不要為我而活，你的生命很重，我承擔不起!

我不清楚為孩子而活是不是中國特色，但一定在中國最為風行。這與中國的傳統(tǒng)文化和社會環(huán)境有關(guān)。首先，我們是一個沒有信仰的國度。我始終認為，一個人如果沒有信仰還能活的有支撐，有追求，有力量，面對死亡不恐懼，他一定是內(nèi)心非常強大的人。但很可惜，這種強大的人非常少。我們大部分人，總是要找一點活下去的依靠。于是有人說，中國人的信仰，就是后代。把生命的意義加諸于孩子身上，就是因為自己不敢去體會一下，生命真的就是沒有意義的虛空，也沒有能力和勇氣去探索一下，生命的意義究竟是什么。

其次，中國糟糕的夫妻關(guān)系。一個女人，從自己的丈夫身上得不到愛的呼應(yīng)，自己又不夠強大的時候，就會轉(zhuǎn)頭扎向自己的孩子。很多女人是把對老公的愛，對孩子的愛，對自己的愛，集于孩子一身。這個現(xiàn)象非常普遍，而且惡果非常嚴重，如果孩子是個兒子的話，也為將來的婆媳關(guān)系埋下了禍根。一個媽媽，始終在與自己的兒媳婦搶奪老公，因為她很久以來，就已經(jīng)在心理上把兒子當老公來愛和占有了。她自己的老公去哪兒了?也許像成龍一樣在外面花天酒地;也許沒有出軌，但是因為不懂愛，在工作上消耗著自己的情感和精力;更糟糕的，也許在自己的媽媽那里充當著愛的慰藉。就是這樣一個惡性循環(huán)。

最后，中國一直以來對于犧牲自我的一種頌揚，讓媽媽們不自覺的產(chǎn)生做這種偉大母親的沖動。媽媽們在說出我為你而活的時候，不但不會對自己貧瘠的人生感到羞愧，不會為自己對生命的放棄感到難堪，反倒認為這是一種偉大和榮耀。包括外界，也不會認為這有什么問題。孩子雖然深感壓力，但也會對母親的這種犧牲感恩戴德。

其實，無論哪一個國家哪一個民族，無論什么樣的母親，當必要的時候，犧牲自己的利益，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一個特定的時期，需要母親放下一切，投入所有時間精力去照顧他們，也屬正常。我們批評的是那種放棄自我，一生只為孩子而活的做法。

當林鳳嬌對兒子傳遞出，我這輩子就是為你活著，我所做的一切都是為了你，包括我現(xiàn)在的所有，將來也會留給你。實際上，她傳遞的一個信息就是，我是一個沒有生命尊嚴的人，我放棄了我的生命尊嚴。而當一個母親放棄了自己的尊嚴，她親手帶到的孩子就不會知道什么是尊嚴。

我們希望放棄自己，來成就一個健康、快樂、幸福有尊嚴的孩子。但很遺憾的是，孩子活出的，不是我們希望的樣子，而恰恰是我們本身的樣子。有心理學家認為，孩子往往會活出我們最真實的一面，我們不討論這種觀點的對錯，但我們必須承認，父母就是孩子的榜樣。身教甚于言傳千千萬萬倍。

母親為了孩子，委屈自己，承擔痛苦，孩子其實都是可以感知到的，你的憤怒，你的怨恨，你的絕望，都會投射到他的身上。孩子愛媽媽，他自覺不自覺地會與你一起承擔這種痛苦，你長期壓抑著的欲望和情緒，也都會在孩子身上得到釋放。我見到一個非常溫柔善良隱忍一切的媽媽，她帶出來的孩子反倒特別自私。因為孩子從小就意識到，母親在這種壓抑的生活里，并不快樂，他把母親沒有表達的對外界的憤怒，甚至對父親的憎恨表達了出來?？靠嘈猩频淖晕覡奚逃怀鰜硪粋€健康的孩子。你希望孩子堅強，你自己就得堅強，你希望孩子快樂，你自己首先要快樂，把自己的生命活成一個典范，孩子才有可能會幸福。我們要為孩子活出幸福的樣子，孩子才會知道什么是幸福，而不是我們天天用一種不幸福的狀態(tài)告誡孩子如何如何幸福。

父母課堂家長讀后感(篇4)

兒子上小學了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書里的資料就深深地吸引了我們。

關(guān)注及時準確地根據(jù)社會熱點進行評論，引人深思;名人家教、教子隨筆為我們帶來了成功的經(jīng)驗，受益匪淺;家校頻道指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合了解孩子;海外視窗、美文共賞更是開闊了眼界，取長補短;父母忌語、孩子心聲讓父母理解孩子，走進孩子的內(nèi)心，愛護孩子;教子良方和專家講堂，使得家長學習了理論知識又能結(jié)和其他家長的實踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。

《家長課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章弱在哪里補哪里，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優(yōu)秀少年的成長歷程展此刻讀者的面前。透過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含著一個父親對女兒的關(guān)愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現(xiàn)的一些問題也和這個女孩當初一樣，開始我急燥心煩，看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學習和學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家后每一天必做口算練習，并且記錄時間，我還隨機根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對于兒子的學習和今后的成長也會有所幫忙。

2012年01月那期中的文章找準適合孩子的學習方式，也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說，每個孩子都有不同于別人的地方，根據(jù)孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而到達事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學習的時候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每一天上學放學的路上時間(單程20分鐘)，在車里放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都期望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長。

父母課堂家長讀后感(篇5)

讀《父母課堂》有感

最近，孩子從學校拿回一本早前訂閱的《父母課堂》。接過兒子手中的書，鮮艷且版面內(nèi)容溫馨的封面深深地吸引著我，馬上迫不及待地翻開書頁來看。我像饞嘴的小孩一樣一口氣地把這本書頭到尾地看了一遍。

里面所講述的內(nèi)容使我受到很大的啟發(fā)。

《父母課堂》果然真的是父母們的課堂，里面講了許多關(guān)于現(xiàn)代家庭教育的方法以及實例，有“孩子心聲”、“親子加油站”、“教子良方”、“名人家教”······簡直包羅萬有，所有關(guān)于教育孩子的各方面的內(nèi)容都涉及了。令我最深刻的是書中說道：“愛是最好的老師。

”的確，誰不愛自己的孩子？每一位家長都是孩子生命中的第一位老師，是言傳身教的重要老師。我們每天都會遇到一些教育孩子的難題，我們的出發(fā)點都是一個“愛”字，所以愛需要理智的表達在孩子身上，不是一味地嬌寵妥協(xié)，讓孩子生活在一帆風順的環(huán)境中。

要想成為一個堅強、獨立、有責任心的孩子，就必須提高孩子承受挫折的能力。在日常生活中，讓他們偶爾嘗試失敗的滋味也未嘗不可，并從中告知“失敗乃成功之母”的道理，并在旁對孩子進行心理疏導，在此過程中讓他們學到更多做人的道理，以便孩子在未來可以穩(wěn)足于社會。這才是父母對孩子們的大愛。

書中闡述的很多觀點都與我不謀而合。讓我真切地感受到孩子的內(nèi)心世界；令我懂得了更多與孩子相處的技巧；令我懂得必須尊重孩子的意愿，不能一味地以家長的身份去要求孩子，批評孩子；《父母課堂》真的是我在教育孩子中的好幫手，它讓我在教育孩子的漫長過程中吸收更多科學的育兒知識。相信在老師和家長的努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，成為國家的棟梁。

它讓我學習成為一個合格的家長，《父母課堂》真是我的良師益友！

父母課堂家長讀后感(篇6)

兒子上小學了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書里的內(nèi)容就深深地吸引了我們。

“關(guān)注”及時準確地根據(jù)社會熱點進行評論，引人深思；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗，受益匪淺；“家校頻道”指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合了解孩子；“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補短；“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進孩子的內(nèi)心，愛護孩子；“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學習了理論知識又能結(jié)和其他家長的實踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。

《家長課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章“弱在哪里補哪里”，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優(yōu)秀少年的成長歷程展現(xiàn)在讀者的面前。通過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含著一個父親對女兒的關(guān)愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現(xiàn)的一些問題也和這個女孩當初一樣，開始我急燥心煩，看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學習和學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家后每天必做口算練習，并且記錄時間，我還隨機根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對于兒子的學習和今后的成長也會有所幫助。

2012年01月那期中的文章“找準適合孩子的學習方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說，每個孩子都有不同于別人的地方，根據(jù)孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學習的時候就盡量給他安靜的環(huán)境；另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每天上學放學的路上時間（單程20分鐘），在車里放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，現(xiàn)在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一起成長。

父母課堂家長讀后感(篇7)

《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一向以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經(jīng)常涉獵育兒書籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應(yīng)對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網(wǎng)絡(luò)社會中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細，并且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當?shù)堑牧?。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。以前在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺個性強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子就應(yīng)做的。對父母的孝心是無條件的和務(wù)必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近個性關(guān)注親子加油站中的走進青春期，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時期的一些問題?！陡改刚n堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得就應(yīng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣，期望以后持續(xù)聯(lián)絡(luò)。老師也及時了解了事情的經(jīng)過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。最后，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。

另外，我個性喜歡封二的藝術(shù)殿堂欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣。家庭心理健康測試我也很愛做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學生不允許打耳孔的?？峙逻@是編者的一個失誤吧。因為小學生一般心都比較仔細，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

父母課堂家長讀后感(篇8)

父母課堂家長讀后感

近年來，隨著家庭教育的重要性被廣泛關(guān)注，越來越多的父母開始關(guān)注并參加父母課堂。作為一個多年從事家庭教育工作的人員，我不禁對這一現(xiàn)象深感欣慰。經(jīng)過多次參與父母課堂，我深刻意識到這項舉措對家庭的影響和幫助是巨大的。

父母課堂為父母提供了一個相互交流、共同成長的平臺。在這個快節(jié)奏的社會中，很多父母為了謀生忙于工作，疏忽了與子女溝通的重要性。父母課堂作為一個集體活動的形式，為父母們提供了一個相互交流的機會。在這里，每個父母都有機會分享自己的觀點和體驗，并從其他父母身上學到知識和經(jīng)驗。通過討論和交流，父母們能夠梳理自己的教育觀念，更好地認識到自己的不足之處，并尋求改進的方法。這種互動和成長的經(jīng)歷不僅豐富了每位父母的教育思路，也加強了他們的彼此聯(lián)系，形成了一個互幫互助的家庭教育共同體。

父母課堂的課程內(nèi)容豐富多樣，能夠滿足父母的不同需求。針對不同年齡段的孩子，父母課堂提供了一系列的教育課程供父母選擇參加。例如，針對年幼孩子的父母，有關(guān)于早期教育、幼兒行為管理等方面的課程；而對于中小學生的父母來說，有關(guān)于親子溝通、青少年心理健康等方面的課程。這些課程的設(shè)置使得每位父母都能夠根據(jù)自己的需求選擇適合自己的知識和技能，更好地應(yīng)對不同階段孩子的成長問題。同時，這些課程還涵蓋了不同領(lǐng)域的知識，如科學、藝術(shù)、體育等，為孩子提供了全方位的發(fā)展空間。

父母課堂還鼓勵父母積極參與到孩子的教育中。在課堂上，父母學習到如何與孩子建立良好的親子關(guān)系、積極開展親子活動等方面的知識和技能。這些知識和技能鼓勵了父母們積極參與孩子的成長過程，增強了他們對孩子的了解和尊重。通過親身參與孩子的學習和成長，父母們能夠更好地了解孩子的需求和興趣，為孩子提供有針對性的支持和幫助。這種積極參與的行為不僅能夠增強親子關(guān)系，還能夠提升孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力。

父母課堂也存在一些問題和挑戰(zhàn)。由于父母的工作和生活壓力，他們可能沒有足夠的時間參加父母課堂。盡管有些父母對教育非常重視，但由于工作繁忙等原因，他們只能抽出有限的時間來參與課堂。由于每個家庭背景和教育觀念的不同，父母之間的意見可能存在差異，這時候很難達成共識。在這種情況下，父母們需要更多的互動和溝通，以達到相互理解和協(xié)作的目的。

小編認為，父母課堂作為一種家庭教育的新模式，對于促進父母關(guān)系和提高家庭教育質(zhì)量起到了重要的作用。通過父母課堂，父母們能夠相互交流、共同成長，學習到有關(guān)教育的知識和技能，更好地應(yīng)對孩子成長中的問題。同時，父母課堂也鼓勵父母積極參與到孩子的教育過程中，促進親子關(guān)系的良好發(fā)展。盡管還面臨一些問題和挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷努力，父母課堂會越來越完善，并為家庭教育事業(yè)做出更大的貢獻。

父母課堂家長讀后感(篇9)

讀一本好書，可以影響一個人一輩子?！陡改刚n堂》確實是一本好書。讀了這本書，我深受啟發(fā)，并影響和指導了我孩子未來的教育方法。

以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，可能就是對自己的孩子要求更高，豈不知效果卻相反。我女兒在家越來越懶了。有時我讓她坐些家務(wù)。這取決于她的心情。當她高興時，她會做一些家務(wù)。如果她不高興，她就不會做。這時，我會大聲責罵，然后我女兒會不滿地做完家務(wù)。

我的教育方式對孩子們沒有影響。相反，它使孩子們的脾氣越來越大。在家里，他們總是越來越不聽話。所以，我很苦惱，不知道怎么教育。在讀了《父母課堂》——“守護孩子的生命”這篇文章后，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結(jié)了自己對待女兒教育問題上的誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細微處做起，從現(xiàn)在做起；不用語言諷刺孩子；要多點鼓勵孩子；不在孩子面前抱怨生活以及老師的不好做法，就算孩子抱怨老師的一些不好做法，作為家長要靜下心來聽孩子訴說，然后和孩子一起分析對與錯，讓孩子覺得你很重視她、尊重她的；另外在孩子面前，總要保持情緒飽滿、信心十足的樣子。我知道每個孩子都有自己的亮點，父母應(yīng)該善于探索。

要有足夠的耐心也要讓我懂得用心與孩子溝通，不僅要以父母的態(tài)度教育和批評孩子，更要以朋友的身份影響和教育她。

于是我也改變了教育方式。在做任何事情之前，她都會和孩子溝通，了解她的想法，讓她在一定的范圍內(nèi)安排學習活動，并要求孩子先做事情。從星期一到星期四，孩子們睡覺前我們不看電視。我們從自己做起，多讀書。

家里的學習很好，孩子會跟著冥想學習。過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)***以及娛樂的時間，成績也保持的不錯，還會很積極的去看老師推薦的書。

感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛老師同學，學會用愛的眼光開拓世界，能夠享受生命中的每一天。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。

我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定會茁壯成長，成為國家和社會的棟梁！

父母課堂家長讀后感(篇10)

父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個習慣。 凡是有責任感的父母，選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長們指明了教育孩子的正確道路。。

教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會?先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。

家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。

但是也不能過于放開。我絕對反對象韓國家庭教育方式：狼型教子法。太殘忍了。我不能眼睜睜的去整自己的孩子，因為我不是母狼，孩子也不是小狼。不能讓他們從小就成了沒有感情的冷血動物。在社會主義大家庭里，我更愿意讓孩子更多的領(lǐng)略到關(guān)愛。如果沒有愛，象狼一樣的自強自立的人在社會中會無法生存，無法自保。象澳大利亞人那樣的捍衛(wèi)隱私，我也接受不了。因為自己的孩子不能全部扔給學校，完全由學校來掌控孩子的一切，而當家長的卻一無所知。學校能負擔孩子的一切嗎?學習成績當家長的不了解又怎能有針對性的去引導孩子的某些方面?

總之，要結(jié)合當前的環(huán)境施之恰當?shù)慕逃Ｊ?。以前我可從未有過這么深刻的體會。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

父母課堂家長讀后感(篇11)

初一三班：周治淦家長：尉瑩

《父母課堂>》這本書對我來說受益匪淺，讓我從一個無知媽媽成長為一個略有點教育孩子的方法。選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫助的，里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。

教育孩子確是是一門學問。不懂教育的家長怎么能培養(yǎng)出合格的下一代。孩子不僅要學好，而且要全面發(fā)展，這樣才能適應(yīng)不斷變化的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力實在差，如果離開了父母，孩子們會干啥？

以后又怎么能去適應(yīng)社會？先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。

光學習好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。

家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。

所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實踐，洗碗、拖地他現(xiàn)在不在話下，做起來得心應(yīng)手。同時，要培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓他們主動嘗試解決問題，而不是被動等待。實踐鍛煉是很有必要的。

家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣可以給孩子無窮的力量，孩子在以后的行動中會更加主動地去面對解決。

再就是不能以家長的身份高高在上的與孩子相處，應(yīng)該以平等的身份去下孩子溝通、交流。就如生活中的實例來說吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對視力、身體都是有不同程度的傷害，也無法靜下心來學習，所以在這個信息時代要適度的掌控學習與游戲的尺度，讓孩子高興的學習和快樂的游戲。在這方面我也是一個自私的人，自己也沒有以身作則，得空時就往電腦里鉆，對此，兒子也勸說我好幾次，讓我親身體會到言傳不如身教還更加來得實在。

后來，經(jīng)過兒子幾次勸說，我們就不再這樣做了。我們互相監(jiān)督。只要有一個人做錯了，我們就及時糾正，讓母子二話不說就成了好朋友。

經(jīng)過一點點的生活，我認為，對孩子的教育應(yīng)該結(jié)合當前的環(huán)境，實施適當?shù)慕逃Ｊ剑虿氖┙?，循序見進地引導學生。不要太渴望成功。孩子們一天不能長大。

通過閱讀家長的課堂，我學到了很多，孩子不能被囚禁，他們應(yīng)該被釋放并融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一個對社會有貢獻的人。

2014年4月8日

父母課堂家長讀后感(篇12)

換位思考。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強，干什么事情都想爭第一，有時連誰第一個起床，誰第一個吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著一年級的生活，但是在入學前幾天，因為玩滑板車一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來說非常重要，他是一個真正使孩子接觸知識的啟蒙期，我和***媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說“爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學呀”，聽到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長，要學會從孩子的角度思考問題。后來在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很快樂，還自覺地將落下地課程對照錄音機進行了學習。入學后也沒有因為不適用學校生活而落下課程。

共同學習。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書學習，***媽是學醫(yī)的，也經(jīng)常為考職稱而學習，另外，每到周末從幼兒園開始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關(guān)注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養(yǎng)成了每天看書的好習慣，營造了較好的家庭學習氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學習中得到了提高。

總之，為了孩子的健康成長，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們愿意做一個現(xiàn)代教育理念的踐行者。

父母課堂家長讀后感模板

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“父母課堂家長讀后感”。

在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，在欣賞完作者寫的作品之后，我深深被閱讀的魅力所折服，寫讀后感時要有主次感與邏輯感。

父母課堂家長讀后感【篇1】

一向以來，我覺得自己是一名教師，讀過心理學和教育學的書，也經(jīng)常涉獵一些育兒方面的書籍，所以自認為對于孩子的教育我基本是能夠應(yīng)對自如的。但隨著女兒年齡的增長，她對我的教育方式也會提出質(zhì)疑。女兒有時會抱怨我對她要求總是很嚴格，喜歡訓斥她，而這些是我沒有意識到的問題。之后女兒拿回了《父母課堂》，我們一齊閱讀，一齊探討，一齊感悟，一齊打造完美的親子關(guān)系。

我很喜歡開卷的一些文章，總是飽含哲理，給人啟迪，例如《給每棵草開花的時間》中有這樣的語句給每一棵草開花的時間，給每一個人證明自己價值的機會。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個人，那么，我們將會得到多少人生的蠟蘭啊!相信每一位當家長的都是望子成龍，望女成鳳，那么隨之而來的就是嚴格的要求，全方位的教育培訓。很多孩子在在童真的年齡，就不得不參加各種特長班、學習班，但是又有多少孩子是真正愿意去的呢。每當在孩子們稚嫩的臉蛋上看不到本該屬于他們的燦爛的笑容時，我會有心疼的感覺。應(yīng)對這些，我們家長是否就應(yīng)冷靜的思考，我們的孩子是否真的需要這些?我們是否就應(yīng)反思，我們愛孩子，卻又剝奪了孩子純真而快樂的童年呢?

我愛我的孩子，所以我要學著用愛去鼓勵去幫忙我的孩子，不讓我的愛變成一堵墻去壓著她?！陡改刚n堂》中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要一個快樂的童年，孩子更需要我們溫暖的愛，給他們時間和空間，讓他們擁有原本屬于他們的快樂童真，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們自己家中的那棵美麗的蠟蘭。

有《父母課堂》伴隨的生活，我是幸福的，孩子是快樂的。我不斷改變和完善著我的教育方式，對孩子多一些包容和放手，和孩子多溝通，了解她的想法，在必須限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快樂成長，讓我感覺到溫暖和幸福。

感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長不能僅僅以自己的意愿愛孩子，愛孩子不僅僅是滿足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。感謝《父母課堂》，讓我懂得作為教師不僅僅僅是教給學生知識而已，用正確的話語引導孩子，多告訴她們就應(yīng)做什么。學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等地交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，喜愛家人，熱愛師長和同學，學會用愛的眼光看世界，讓他們在愛的溫情里過好生命中的每一天。

父母課堂家長讀后感【篇2】

房祖名說：基本上我媽，我覺得對我來講，是犧牲了她的一生吧。就從生我的那一刻，就全部都付在我的身上。她的時間，她所想的，她所有的。就是她現(xiàn)在可能她今生所有的東西都會想要說以后要留給我這樣。

把林鳳嬌拿出來說，不是因為趁火打劫，也不是為了吸引眼球，確實因為她是名人，大家對她的事情都知道，都明白，不用鋪墊，而她也代表了大量中國母親的想法。我曾想過這篇文章對林的傷害，和對讀者的益處，我評估了一下，以我的影響力實在傷害不到人家什么，但我相信有一批像她一樣的媽媽，包括曾經(jīng)的我自己，會從中有一些啟發(fā)，會讓他們的育兒觀念和人生方向有一點的變化，或者只是起了一點想要改變的念頭。這就夠了。萬事發(fā)乎于心。

為孩子犧牲，把全部的時間、精力、、感情，都投入到孩子身上，為他而活，是一部分中國媽媽的現(xiàn)狀?？晌蚁胝f，這，并不偉大。

捫心自問一下，當你看著孩子熟睡甜美的笑臉，說出：親愛的，我這輩子就為你而活的時候：你真實的內(nèi)心是什么樣子的?是一片繁花似錦，還是一派荒蕪之地;你的夫妻關(guān)系是什么樣子的?是夫妻恩愛，家庭和睦，還是感情淡薄，缺乏溫暖;你的人生規(guī)劃是什么樣子的?是擁有夢想和實施的計劃，還是一片迷茫;你對未來的信念是什么樣子的?是充滿了希望，渾身是勁兒，還是內(nèi)心冰冷，充滿絕望

答案自在你心。事實上，一個為孩子而活的母親，往往擁有一個不堪接受的自己。孩子成為你逃避自我，依附于人的救命稻草?？蓱z的寶寶，多么稚嫩嬌小，就被動的接受了如此大的壓力，如果他們能表達，一定會說，媽媽，求求你，不要為我而活，你的生命很重，我承擔不起。

我不清楚為孩子而活是不是中國特色，但一定在中國最為風行。這與中國的傳統(tǒng)文化和社會環(huán)境有關(guān)。首先，我們是一個沒有信仰的國度。我始終認為，一個人如果沒有信仰還能活的有支撐，有追求，有力量，面對死亡不恐懼，他一定是內(nèi)心非常強大的人。但很可惜，這種強大的人非常少。我們大部分人，總是要找一點活下去的依靠。于是有人說，中國人的信仰，就是后代。把生命的意義加諸于孩子身上，就是因為自己不敢去體會一下，生命真的就是沒有意義的虛空，也沒有能力和勇氣去探索一下，生命的意義究竟是什么。

其次，中國糟糕的夫妻關(guān)系。一個女人，從自己的丈夫身上得不到愛的呼應(yīng)，自己又不夠強大的時候，就會轉(zhuǎn)頭扎向自己的孩子。很多女人是把對老公的愛，對孩子的愛，對自己的愛，集于孩子一身。這個現(xiàn)象非常普遍，而且惡果非常嚴重，如果孩子是個兒子的話，也為將來的婆媳關(guān)系埋下了禍根。一個媽媽，始終在與自己的兒媳婦搶奪老公，因為她很久以來，就已經(jīng)在心理上把兒子當老公來愛和占有了。她自己的老公去哪兒了?也許像成龍一樣在外面花天酒地;也許沒有出軌，但是因為不懂愛，在工作上消耗著自己的情感和精力;更糟糕的，也許在自己的媽媽那里充當著愛的慰藉。就是這樣一個惡性循環(huán)。

最后，中國一直以來對于犧牲自我的一種頌揚，讓媽媽們不自覺的產(chǎn)生做這種偉大母親的沖動。媽媽們在說出我為你而活的時候，不但不會對自己貧瘠的人生感到羞愧，不會為自己對生命的放棄感到難堪，反倒認為這是一種偉大和榮耀。包括外界，也不會認為這有什么問題。孩子雖然深感壓力，但也會對母親的這種犧牲感恩戴德。

其實，無論哪一個國家哪一個民族，無論什么樣的母親，當必要的時候，犧牲自己的利益，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一個特定的時期，需要母親放下一切，投入所有時間精力去照顧他們，也屬正常。我們批評的是那種放棄自我，一生只為孩子而活的做法。

當林鳳嬌對兒子傳遞出，我這輩子就是為你活著，我所做的一切都是為了你，包括我現(xiàn)在的所有，將來也會留給你。實際上，她傳遞的一個信息就是，我是一個沒有生命尊嚴的人，我放棄了我的生命尊嚴。而當一個母親放棄了自己的尊嚴，她親手帶到的孩子就不會知道什么是尊嚴。

我們希望放棄自己，來成就一個健康、快樂、幸福有尊嚴的孩子。但很遺憾的是，孩子活出的，不是我們希望的樣子，而恰恰是我們本身的樣子。有心理學家認為，孩子往往會活出我們最真實的一面，我們不討論這種觀點的對錯，但我們必須承認，父母就是孩子的榜樣。身教甚于言傳千千萬萬倍。

母親為了孩子，委屈自己，承擔痛苦，孩子其實都是可以感知到的，你的憤怒，你的怨恨，你的絕望，都會投射到他的身上。孩子愛媽媽，他自覺不自覺地會與你一起承擔這種痛苦，你長期壓抑著的欲望和情緒，也都會在孩子身上得到釋放。我見到一個非常溫柔善良隱忍一切的媽媽，她帶出來的孩子反倒特別自私。因為孩子從小就意識到，母親在這種壓抑的生活里，并不快樂，他把母親沒有表達的對外界的憤怒，甚至對父親的憎恨表達了出來。靠苦行僧似的自我犧牲，教育不出來一個健康的孩子。你希望孩子堅強，你自己就得堅強，你希望孩子快樂，你自己首先要快樂，把自己的生命活成一個典范，孩子才有可能會幸福。我們要為孩子活出幸福的樣子，孩子才會知道什么是幸福，而不是我們天天用一種不幸福的狀態(tài)告誡孩子如何如何幸福。

父母課堂家長讀后感【篇3】

兒子上小學了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書里的資料就深深地吸引了我們。

關(guān)注及時準確地根據(jù)社會熱點進行評論，引人深思;名人家教、教子隨筆為我們帶來了成功的經(jīng)驗，受益匪淺;家校頻道指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合了解孩子;海外視窗、美文共賞更是開闊了眼界，取長補短;父母忌語、孩子心聲讓父母理解孩子，走進孩子的內(nèi)心，愛護孩子;教子良方和專家講堂，使得家長學習了理論知識又能結(jié)和其他家長的實踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。

《家長課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章弱在哪里補哪里，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優(yōu)秀少年的成長歷程展此刻讀者的面前。透過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含著一個父親對女兒的關(guān)愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現(xiàn)的一些問題也和這個女孩當初一樣，開始我急燥心煩，看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學習和學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家后每一天必做口算練習，并且記錄時間，我還隨機根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對于兒子的學習和今后的成長也會有所幫忙。

2012年01月那期中的文章找準適合孩子的學習方式，也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說，每個孩子都有不同于別人的地方，根據(jù)孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而到達事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學習的時候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每一天上學放學的路上時間(單程20分鐘)，在車里放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都期望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長。

父母課堂家長讀后感【篇4】

兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家后每一天必做口算練習，并且記錄時間，我還隨機根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對于兒子的學習和今后的成長也會有所幫忙。

xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學習方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說，每個孩子都有不同于別人的地方，根據(jù)孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而到達事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學習的時候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每一天上學放學的路上時間(單程20分鐘)，在車里放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都期望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長。

父母課堂家長讀后感【篇5】

父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個習慣。 凡是有責任感的父母，選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長們指明了教育孩子的正確道路。。

教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會?先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。

家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。

但是也不能過于放開。我絕對反對象韓國家庭教育方式：狼型教子法。太殘忍了。我不能眼睜睜的去整自己的孩子，因為我不是母狼，孩子也不是小狼。不能讓他們從小就成了沒有感情的冷血動物。在社會主義大家庭里，我更愿意讓孩子更多的領(lǐng)略到關(guān)愛。如果沒有愛，象狼一樣的自強自立的人在社會中會無法生存，無法自保。象澳大利亞人那樣的捍衛(wèi)隱私，我也接受不了。因為自己的孩子不能全部扔給學校，完全由學校來掌控孩子的一切，而當家長的卻一無所知。學校能負擔孩子的一切嗎?學習成績當家長的不了解又怎能有針對性的去引導孩子的某些方面?

總之，要結(jié)合當前的環(huán)境施之恰當?shù)慕逃Ｊ健Ｒ郧拔铱蓮奈从羞^這么深刻的體會。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

父母課堂家長讀后感【篇6】

兒子上小學了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始，書里的內(nèi)容就深深地吸引了我們。

“關(guān)注”及時準確地根據(jù)社會熱點進行評論，引人深思；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗，受益匪淺；“家校頻道”指導家長如何做好與學校老師的溝通，家校配合了解孩子；“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界，取長補短；“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進孩子的內(nèi)心，愛護孩子；“教子良方”和“專家講堂”，使得家長學習了理論知識又能結(jié)和其他家長的實踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。

《家長課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章“弱在哪里補哪里”，對我的觸動很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學的優(yōu)秀少年的成長歷程展現(xiàn)在讀者的面前。通過文章的字字句句，列舉的點點滴滴事例，無一處不包含著一個父親對女兒的關(guān)愛，對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現(xiàn)的一些問題也和這個女孩當初一樣，開始我急燥心煩，看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學習和學校生活。兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家后每天必做口算練習，并且記錄時間，我還隨機根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對于兒子的學習和今后的成長也會有所幫助。

2012年01月那期中的文章“找準適合孩子的學習方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說，每個孩子都有不同于別人的地方，根據(jù)孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學習的時候就盡量給他安靜的環(huán)境；另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每天上學放學的路上時間（單程20分鐘），在車里放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，現(xiàn)在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一起成長。

父母課堂家長讀后感【篇7】

《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一向以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經(jīng)常涉獵育兒書籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應(yīng)對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網(wǎng)絡(luò)社會中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細，并且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當?shù)堑牧恕４蜷_最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。以前在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺個性強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子就應(yīng)做的。對父母的孝心是無條件的和務(wù)必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近個性關(guān)注親子加油站中的走進青春期，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時期的一些問題?！陡改刚n堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得就應(yīng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣，期望以后持續(xù)聯(lián)絡(luò)。老師也及時了解了事情的經(jīng)過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。最后，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。

另外，我個性喜歡封二的藝術(shù)殿堂欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣。家庭心理健康測試我也很愛做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學生不允許打耳孔的?？峙逻@是編者的一個失誤吧。因為小學生一般心都比較仔細，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

父母課堂家長讀后感【篇8】

《父母課堂》》這本書對我來說受益匪淺，讓我從一個無知媽媽成長為一個略有點教育孩子的方法。選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫忙的，里面的資料豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。

教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理潛力實在差，如果離開了父母，孩子們會干啥?以后又怎樣能去適應(yīng)社會?先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的潛力就更差了。光學習好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理潛力及獨立潛力也是很有必要的。

家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的潛力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實踐，洗碗、拖地他此刻不在話下，做起來得心應(yīng)手。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子用心設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更用心的去應(yīng)對去解決。

再就是不能以家長的身份高高在上的與孩子相處，就應(yīng)以平等的身份去下孩子溝通、交流。就如生活中的實例來說吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對視力、身體都是有不同程度的傷害，也無法靜下心來學習，所以在這個信息時代要適度的掌控學習與游戲的尺度，讓孩子高興的學習和快樂的游戲。在這方面我也是一個自私的人，自己也沒有以身作則，得空時就往電腦里鉆，對此，兒子也勸說我好幾次，讓我親身體會到言傳不如身教還更加來得實在。之后，在兒子的幾次勸說就不這樣做了，我倆互相監(jiān)督，只要有一個人做不對時就及時糾正，讓我母子倆成了無話不說的好朋友。

經(jīng)過在生活中的點點滴滴，我認為教育孩子要結(jié)合當前的環(huán)境施之恰當?shù)慕逃Ｊ?，因材施教，循序見進引導孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能長大的。

透過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們帶給小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一個對社會有貢獻的人。

父母課堂家長讀后感【篇9】

非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標準。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。

首先通過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。

其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學、初中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。

最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不應(yīng)該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實了，讓他把閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等好的習慣自然形成。我們常常學的：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對于我們來說更重要的是學習父母，超越父母！在功利社會，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)！

父母課堂家長讀后感【篇10】

教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理潛力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥?以后又怎樣能去適應(yīng)社會?先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的潛力就更差了。光學習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理潛力及獨立潛力也是很有必要的。

家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的潛力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子用心設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更用心的去應(yīng)對去解決。

但是也不能過于放開。我絕對反對象韓國家庭教育方式：“狼型”教子法。太殘忍了。我不能眼睜睜的去整自己的孩子，因為我不是母狼，孩子也不是小狼。不能讓他們從小就成了沒有感情的冷血動物。在社會主義大家庭里，我更愿意讓孩子更多的領(lǐng)略到關(guān)愛。如果沒有愛，象狼一樣的自強自立的人在社會中會無法生存，無法自保。象澳大利亞人那樣的捍衛(wèi)保密，我也理解不了。因為自己的孩子不能全部扔給學校，完全由學校來掌控孩子的一切，而當家長的卻一無所知。學校能負擔孩子的一切嗎?學習成績當家長的不了解又怎能有針對性的去引導孩子的某些方面?

總之，要結(jié)合當前的環(huán)境施之恰當?shù)慕逃Ｊ健Ｒ郧拔铱蓮奈从羞^這么深刻的體會。透過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們帶給小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

父母課堂家長讀后感【篇11】

換位思考。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強，干什么事情都想爭第一，有時連誰第一個起床，誰第一個吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著一年級的生活，但是在入學前幾天，因為玩滑板車一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來說非常重要，他是一個真正使孩子接觸知識的啟蒙期，我和***媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說“爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學呀”，聽到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長，要學會從孩子的角度思考問題。后來在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很快樂，還自覺地將落下地課程對照錄音機進行了學習。入學后也沒有因為不適用學校生活而落下課程。

共同學習。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書學習，***媽是學醫(yī)的，也經(jīng)常為考職稱而學習，另外，每到周末從幼兒園開始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關(guān)注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養(yǎng)成了每天看書的好習慣，營造了較好的家庭學習氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學習中得到了提高。

總之，為了孩子的健康成長，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們愿意做一個現(xiàn)代教育理念的踐行者。

父母課堂家長讀后感【篇12】

兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依靠。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。

在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子明白錢的好處》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財潛力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎樣來的，要向孩子傳達勞動創(chuàng)造財富的道理，讓孩子明白亂花錢的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味;鹽多了，苦咸難咽。

看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優(yōu)點跟缺點并存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優(yōu)點。但是不明白節(jié)約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。

從文章中我深刻體會到，作為一名小學生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現(xiàn)叛逆情緒。因此，應(yīng)對一群沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的職責感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。務(wù)必尊重別人的勞動成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。

開卷有益，打開《父母課堂》你會發(fā)現(xiàn)它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的!

關(guān)于父母課堂的讀后感7篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“父母課堂的讀后感”。

關(guān)于父母課堂的讀后感 篇1

《不讓他人難為情》讀后感300字：

《父母課堂》中有一篇文章是《不讓他人難為情》讀后感覺很有道理，尤其是在引導孩子的時候，在這個年齡段的孩子觀念中，一般都認為要么對的，要么錯了，不會顧及到在辯論對錯的時候所帶給他人的感受。而文中的毛豆顯然不只是想到當面糾正發(fā)音會讓工作人員尷尬，還想到了萬一會有其他的發(fā)音呢？我覺得這不單純是孩子的善良、為他人著想，還有孩子的不驕傲、不自滿。

毛豆小小年紀能做到這些應(yīng)該歸因于孩子父母教導有方以及言傳身教吧，想到我們平時對孩子的教育感覺還是盡量言傳身教、以身作則為主較好，當孩子正確的時候要向文中的媽媽一樣告訴孩子，哪里做的比較好，為什么值得表揚，而不是單純的說：你真棒！做得好！

當孩子做的不正確的時候，也不要單純訓斥，可以引導孩子，告訴孩子為什么不可以這樣。這樣在教會了孩子分辨對錯的同時學會顧及他人感受、不讓他人難為情應(yīng)該也就水到渠成了吧。同時我把這篇文章也讓孩子認真閱讀了一遍，希望我們可以一起養(yǎng)成不讓他人難為情的好習慣。

以上是我個人的一點感悟，《父母課堂》助父母成長，好文章，好引導！

關(guān)于父母課堂的讀后感 篇2

每一個家長在即將成為父母之前都對自己的孩子充滿了無限的憧憬及希望，我們希望她或他聰明、健康、樂觀、聽話、好學，甚至于認定我的孩子一定是最優(yōu)秀的那一個，現(xiàn)實往往給予我們迎頭痛擊。

太多次的碰壁使得我們困惑---為什么我們的經(jīng)驗在她的身上收效甚微。凡此種種，在對《父母課堂》的閱讀中我們得到了解，孩子的成長，不但是她的人生歷程，同樣也是家長生命中一段全新的生命體驗。作為家長我們將和自己的孩子一起面臨成長的煩惱。

孩子的成績不夠理想的時候，我們會郁悶，會躊躇，是我的孩子不夠聰明，還是家長關(guān)注的程度不夠，我們看到了《幫助孩子養(yǎng)成積累知識的好習慣》，《幫孩子摸清自己的最佳學習時間》等等學習的好方法，就會明白孩子都是聰明的，只是暫時未能疏通前往知識殿堂的通路。調(diào)整好自己的心態(tài)，幫助孩子一起來努力吧！

一個好孩子的評判標準不但應(yīng)該學習好，品德同樣非常重要，需要家長的正確引導，而不是一言堂的鎮(zhèn)壓。人之初，性本善的古語在不斷地提醒我們在這個方面，孩子的心都是純凈的，大人的言行對于他們的品行的形成起到至關(guān)重要的影響，我們在日常的言行應(yīng)當非常注意，應(yīng)該不斷地學習和完善提高自己的個人修養(yǎng)，

在我們小的時候，好孩子的標準簡單地被定義為一切按家長的要求做，不能有異議，現(xiàn)在的孩子已與當年的我們不可同日而語，面對父母的要求，他們往往會提出屬于自己的理解及問題，《父母課堂》中此類關(guān)于孩子個性成長方面的涉獵非常廣泛，各式各樣生動鮮活的小故事、小實例。從這些文章中我們家長充分認識到不能只憑自己曾經(jīng)的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的心理健康決定孩子一生的幸福。孩子每時的變化，家長應(yīng)該最有切身的體會，教育孩子的方法是因人而異的，方法是多種多樣的。我們看到了自己在日常的生活中對待孩子所存在的誤區(qū)，只有抱著一顆平常心，運用最適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達到事半功倍的效果。

我們家長全身心的愛與無條件的滿足是遠遠不足以教育及培養(yǎng)出一個具有健康身心，樂觀、開朗、陽光的好孩子的，俗話說的好，老師是人類心靈的工程師，孩子和老師相處生活的時間不亞于和父母在一起的時間，老師的付出的愛與心血是任何語言無法歸納完全的，在對孩子的期望與關(guān)心程度上，老師是等同于父母的，如此一致的心愿，使得我們家長更應(yīng)該理解及敬佩老師，保持與老師的及時溝通及支持。

在未來的日子里我們一定要吸取，歸納，總結(jié)，應(yīng)用那些好的經(jīng)驗，和孩子一起共同努力開創(chuàng)美好的未來。

關(guān)于父母課堂的讀后感 篇3

前年夏天，兒子升上了小學一年級。起初他很不習慣，比較焦慮，因為兒子不會用四線方格本寫生字，每次寫字不知道如何下筆，還有他沒有學前班的基礎(chǔ)，每次完成作業(yè)都很費勁。為了使他跟上學習進度，每天晚上陪兒子寫作業(yè)便成為了我的主要任務(wù)。

每當兒子坐在客廳寫作業(yè)，我就坐在他旁邊監(jiān)督，寫錯了就讓他擦掉重新寫！要不就是遇到他不會的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級的生活就這樣過去了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)沒有我在旁邊，兒子的作業(yè)自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪著他呀！

我一直強調(diào)學習是他自己的事，卻又在輔導他寫作業(yè)時不斷地打擾他，當他遇到問題時，我總是用我的知識幫他解決，讓他養(yǎng)成了依賴我做作業(yè)的習慣。

于是二年級的時候，我就告訴兒子，你寫作業(yè)媽媽在旁邊會打擾到你，你寫不好，媽媽可能還會訓你，這樣不但你不會開心，媽媽也會不開心，要不咱們換一種寫作業(yè)的方式吧！這學期媽媽就不陪你寫作業(yè)了。

實施新辦法的一開始，家里立刻就變得安靜下來了，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺的行為，但是總得來說效果明顯，一段時間后，兒子慢慢的學會了自主學習，做事情也更加專注了，我呢也不會急火攻心了。

為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長過程中指手畫腳，大包大攬，表面看起來用心良苦，其實只是教育上的懶惰。敢于放手，讓孩子自由成長，自由發(fā)揮，長大才能對自己的行為負責，才會成長得更好。

關(guān)于父母課堂的讀后感 篇4

《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一直以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經(jīng)常涉獵育兒書籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應(yīng)對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網(wǎng)絡(luò)社會中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細，并且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當不過的了。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。曾經(jīng)在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺特別強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子應(yīng)該做的。對父母的孝心是無條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注親子加油站中的走進青春期，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時期的一些問題?！陡改刚n堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得應(yīng)該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也及時了解了事情的經(jīng)過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。終于，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。

另外，我特別喜歡封二的藝術(shù)殿堂欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣。家庭心理健康測試我也很愛做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。

不過呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學生不允許打耳孔的?？峙逻@是編者的一個失誤吧。因為小學生一般心都比較仔細，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門！

關(guān)于父母課堂的讀后感 篇5

作為一位五年級的家長，然而在這學期得到《父母課堂》這本寶典后作為比較強勢的母親我覺得自己也犯了大大的基礎(chǔ)性錯誤。不知道是不是只有我或者也有你，你們也為著急孩子學習和成長的家長們都有著和我一樣的錯誤觀點和教育方式。

拿到《父母課堂》自己看到了一篇《你怎么不跟好的比》，看到這篇文章的題目首先引發(fā)我濃厚的興趣，覺得自己的觀點被認可，太高興了。但，細細品讀后自己錯誤應(yīng)該和孩子好好道個歉。文章的的主人翁孩子第二天要聽寫英語，母親叮囑認真復(fù)習，但事與愿違這次的聽寫比以往增加了難度結(jié)果孩子30個單詞只對了18個，母親問了其它同學的成績，孩子說了幾個比自己差的同學，媽媽怒氣沖天的回了一句”你怎么不跟好的比“。這句話的含義是你沒有別人好，你不行。

在這個案例中媽媽的做法不僅對孩子起不到正面的積極教育作用，反而會讓孩子受到傷害，這極大地傷害了孩子的自尊心和自信心。父母經(jīng)常拿自己孩子與別的孩子進行比較，會讓孩子比較自卑，覺得自己就是不如別的更優(yōu)秀的孩子，久而久之孩子會自卑，沒有上進心，不管怎樣都是比不了更加優(yōu)秀的同學。孩子的努力也不會得到肯定，自然而然也就沒有了認真努力的動力。

所以，父母的正確做法是應(yīng)該引導孩子”和自己比“。例如這次的成績和上次成績進行縱向比較，是否存在不認真或者需要在改進的地方。此外在讓孩子學習別的孩子的優(yōu)點時也應(yīng)先給予孩子好的方面的肯定，然后客觀分析別的孩子好的方面建議孩子學習別的孩子的長處，這樣孩子比較容易接受。

關(guān)于父母課堂的讀后感 篇6

曾經(jīng)我是一名海員，船一開航好幾個月不著家，雖然到過很多地方，看過很多不同的風土人情，但最讓我銘記于心的是在無邊的大海上對家人的思念，這也使家庭在我心里變的無比重要。女兒的到來是一個大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊，回歸家庭，因為我不想錯過女兒成長的任何一個瞬間。

當女兒從一個襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立，作為父親這個角色，所擔任的不僅僅只是對她的關(guān)愛和陪伴，后天的教育和培養(yǎng)讓我有點手足無措，尤其在升了小學之后，女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門的汽車一樣，進步飛速，有時候甚至會偶爾產(chǎn)生意見分歧，她不再是那個只會在父母面前撒嬌的小不點兒，開始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，讓身為父親的我，多多少少有適應(yīng)不了這么快的轉(zhuǎn)變，但是《父母課堂》正是一個化解矛盾的緩沖帶，讓我意識到成長不單單是女兒自己的事，作為家長在為人父母這條路上也要不斷成長。

父母是孩子最好的老師，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個角色，以類似命令的方式告訴孩子這樣做不行，那樣做不可以的時候，往往會引起孩子的抵觸情緒，因為父母堅信自己是對的`，這一切都是為孩子好，沒有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法，但是讀了這期《父母課堂》中《別把傳授變成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對孩子下任何自己認為對的命令與要求，而是以身作則，言傳身教，用實際行動去證明，往往比用言語去聲明來的更有說服力，同樣，孩子通過自己領(lǐng)悟懂得的，也遠比父母的苦口婆心要深刻的多。

家里的家務(wù)活大部分都是孩子媽媽干的，我與孩子逐漸變得衣來伸手飯來張口，啥活都不想干了?？吹竭@一些，我逐漸在下班后幫孩子媽媽刷碗了，打掃廚房了，不知不覺中，孩子也就逐漸參與進來了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意識到，家是我們大家的，家務(wù)活要分擔，要有責任感，可以把勞動當成一種樂趣，從中得到快樂，給家一份美麗，贈人玫瑰，手有余香，這正是《父母課堂》所講的引領(lǐng)的作用。

正如文章所述，孩子小的時候，對這個世界一無所知，需要教練式的父母，手把手的教，但隨著孩子的成長，她需要朋友式的父母，給予她尊重與傾聽，在孩子想和父母分享的時候，父母因為工作忙而忽略，時間久了，孩子就不會跟父母溝通了，小小的自尊心受到了傷害，也許是日后要用大大的耐心也彌補不了的。

感謝《父母課堂》能讓我及時反思，作為庇護女兒的大樹，這就是我的養(yǎng)分。沒有孩子生來就懂事，也沒有父母天生就會教育，孩子在她成長的道路上磕磕絆絆，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，這就是生活，不會一帆風順，但五味具雜也不乏樂趣。

關(guān)于父母課堂的讀后感 篇7

在孩子的教育問題上，平時我不敢說100%的做的好，但是自認為對孩子是盡心盡力，盡職盡責的。日常生活中生怕孩子身體冷到，熱到起;飲食方面吃的好不好，夠不夠營養(yǎng)。對此類事費勁心血，但是現(xiàn)在讀了《父母課堂》這本書之后，我覺得在平時教育孩子的有些方式做的不夠正確。做父母的都愛自己的孩子，都想子女長大能夠成才，做個對社會有用的人。但是想法是正確的，真正在實現(xiàn)中有很大的困難。我現(xiàn)在就讀《父母課堂》這本書的感受寫出來，給大家分享一下。

所周知，21世紀需要具有創(chuàng)新能力的人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已經(jīng)上升到國際戰(zhàn)略。但對于普通家長來說，這個話題似乎比較遙遠，很難與自身聯(lián)系起來。想要把孩子培養(yǎng)成創(chuàng)新人才，就不能代替他成才，就不能代替他成長，要用欣賞和鼓勵的眼神，語言去面對孩子，學會尊重他的成長規(guī)律。我們在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力是要注意兩個問題：一時層次性問題，及家長要因材施教，結(jié)合孩子的實際，不能對孩子的創(chuàng)新活動要求苛刻：二是激勵性問題，即保護好孩子的興趣，愛好，好奇心，求知欲，支持孩子求新，求異和質(zhì)疑，鼓勵孩子嘗試，探索。具體來說，可以這么做：

1：營造家庭的游戲氛圍。家長要給孩子創(chuàng)造一個寬松，和諧的游戲環(huán)境，同他交朋友：允許孩子在游戲中參政議政，與他保持平等，民主的關(guān)系。這對培養(yǎng)孩子敢想，敢說，敢干的創(chuàng)新精神具有重要作用。

2：保護孩子的興趣愛好。家長對孩子的想法，興趣，喜好，應(yīng)給予支持，鼓勵和指導;在游戲過程中不應(yīng)以大人的標準和眼光對其指責，甚至橫加阻攔，這樣會挫傷孩子的積極性，扼殺他獨立思考，探索事物的創(chuàng)新意識。

3：培養(yǎng)孩子勤學好問的習慣。家長應(yīng)細心觀察孩子在游戲中的種種表現(xiàn)，并及時給與幫助，引導，有意思地培養(yǎng)孩子積極思考，勇于發(fā)表意思，不懂就問的良好習慣。

最后要鼓勵孩子的求異思維，當孩子在游戲中發(fā)表一些與家長相反的意思，或?qū)で蟛煌耐娣?，或?qū)じ康讜r，他的某些做法，所提的問題可能有不當之處，但這種善思求異的精神是可貴的，我們做家長的應(yīng)予以保護。

要孩子養(yǎng)成友善待人的習慣，每天想著做善事，遇到失意的人不忘說幾句鼓勵的話。這樣付出之后，你就可以得到更多成果。最重要的是，友善待人使你保持了自尊和自信。友善待人并不意味著消極被動，友善包括友好，熱心，文雅，但它并不是要你過于順從別人，以致沒有人知道你的立場。相反你更應(yīng)采取一種明確，堅定的立場，但可以以一種和藹的方式表達它。

要讓孩子在激勵中成長，在正向教育中長大，家庭不應(yīng)給他太多負向信息，要多表揚，少批評;多肯定，少否定;多鼓勵，少潑冷水。父母如果老說孩子的不是，不但起不到教育的作用，反而間接給他提了醒，起不到強化的作用，并讓孩子對自己的不良行為產(chǎn)生認同，在潛意識中認為我就是這樣的。如此一來，孩子的缺點就會越來越多，甚至可能會往壞的方向發(fā)展。反之，父母如果非常欣賞自己的孩子，經(jīng)?？滟?，肯定他，孩子的優(yōu)點也會不自覺地被強化，優(yōu)點就會慢慢變得越來越多。也就是說，父母要用贊賞的眼光看待孩子成長中的優(yōu)點。當孩子考試成績不理想時，我們不是立即批評孩子而是給他以安慰。等孩子靜下心來后，再與他一起分析考試中造成差錯的原因，并不斷鼓勵他沒關(guān)心，勝敗乃兵家常事，只要你努力了，考不好也問心無愧。機會還多著呢，我們相信你。我們相信孩子在這樣不斷的鼓勵和關(guān)懷下，自信心一定會大增，會對學習越來越感興趣，成績自然就會上去。當孩子犯錯誤的時候，父母對孩子適當?shù)嘏u是有必要的，但是父母如果態(tài)度粗暴，一味地大聲訓斥甚至體罰孩子，對孩子來說只能適得其反。批評孩子是件有講究的事，它要求父母合理地使用這根大棒，綜合考慮批評孩子的時間，地點，態(tài)度，次數(shù)，程度等多種因素而不可濫用。在給孩子做出榜樣方面，父母要以身作則;父母以身示教;父母要說話算數(shù)?？傊o孩子予以正確的激勵，會給孩子正面影響，能讓孩子潛移默化，不知不覺中接受教育，健康成長。

讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，有些孩子的時間觀念確實較差，注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響而分散。而且現(xiàn)在孩子的學習壓力也比較大，有一部分孩子對學習甚至有些厭煩，于是就出現(xiàn)了做作業(yè)磨磨蹭蹭的現(xiàn)象。作為家長，看到這種現(xiàn)象，切記不能發(fā)怒，應(yīng)該冷靜的查找原因，了解孩子的心里需求，因勢利導。只有這樣，才能真正幫助孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣。1.家長應(yīng)該尊重孩子，讓孩子自己選擇寫作業(yè)的時間。2.家長可根據(jù)作業(yè)量和孩子商定做作業(yè)的時間。3.家長應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的內(nèi)容給孩子提出具體的要求?？傊?，孩子磨磨蹭蹭的原因可能是多方面的。作為家長，一定要相信自己的孩子，為他付出更多的耐心。用正確的方法加以引導，持之以恒，相信你家的慢郞中也能變成急旋風!

孩子在成長的過程中，無論是先天遺傳的品質(zhì)，還是后天養(yǎng)成的習慣，若想改變都并非朝夕成功，更不是苛責之下就能夠?qū)崿F(xiàn)的。父母必須善于動腦，還要加上言傳身教。如果能和孩子像朋友一樣平等相處，遇到問題多與孩子溝通;要求他做到的事情自己首先做好，相信榜樣的力量一定能夠發(fā)揮作用，孩子一定會向著父母期望的方向，慢慢地越變越好。

父母課堂家長讀后感系列4篇

接下來是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“父母課堂家長讀后感”，如果你有時間可以看一下本文希望你喜歡。讀書不但能夠使我們在寫作上大顯身手,還能夠感悟人世間的真理，讀完作品，人們的情感將會一直變化。?讀后感可以讓我們更加理解文章的主題和內(nèi)容。

父母課堂家長讀后感(篇1)

兒子的口算剛開始的時候也有點跟不上，按老師的要求回家后每一天必做口算練習，并且記錄時間，我還隨機根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問他一共幾個人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語，我們也會進行隨時的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個父親一樣堅持不懈，對于兒子的學習和今后的成長也會有所幫忙。

xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學習方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說，每個孩子都有不同于別人的地方，根據(jù)孩子的特點找到最適合自己孩子的方法，從而到達事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學習的時候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽邊學的，幾遍就學會了，感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每一天上學放學的路上時間(單程20分鐘)，在車里放英語、古詩或故事的錄音，他很喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計的故事》，每個故事至少七八分鐘，此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個小故事呢。

《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學習，父母都期望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長。

父母課堂家長讀后感(篇2)

兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依靠。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。

在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子明白錢的好處》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財潛力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎樣來的，要向孩子傳達勞動創(chuàng)造財富的道理，讓孩子明白亂花錢的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味;鹽多了，苦咸難咽。

看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優(yōu)點跟缺點并存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優(yōu)點。但是不明白節(jié)約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。

從文章中我深刻體會到，作為一名小學生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現(xiàn)叛逆情緒。因此，應(yīng)對一群沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的職責感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。務(wù)必尊重別人的勞動成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。

開卷有益，打開《父母課堂》你會發(fā)現(xiàn)它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的!

父母課堂家長讀后感(篇3)

不記得孩子從哪天開始拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒有仔細看，有一天，靜下心來，隨手拿起這本書，一下子就被這本書所吸引。從此一發(fā)不可收拾，每期必讀。從中學習到不少教育孩子的知識，受益非淺。也讓我明白一個道理，讓我們把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注意通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素，家長應(yīng)做一個實踐現(xiàn)代教育理念的學習者。

《現(xiàn)代父母需要現(xiàn)代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國青少年教育家孫云曉寫的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母的素質(zhì)，這種素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵，素質(zhì)教育有很多方面，孫老師在該文中闡述了現(xiàn)代的教育理念。

我個人理解，孫老師提出的現(xiàn)代的教育理念核心是要和孩子一起成長，要善于發(fā)現(xiàn)孩子、解放孩子;要向孩子學習;要給孩子真正的愛。做到上述幾點，作為父母重要的就是要善于學習，具體就是要做到：

言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，但是恰恰因為自己的某些并沒有意識到的壞習慣影響了孩子的發(fā)展，說和做脫節(jié)，言傳了但身沒教，這樣直接影響了孩子的成長。孩子上幼兒園后，我就要求孩子養(yǎng)成正確看書學習的習慣，但我并沒有意識到我躺在床上看書的習慣，會直接影響到孩子。后來我認識到了根子原來出在自己身上，要想使孩子改掉這個壞習慣，自己必須要以身作則，我把這個習慣改掉了，孩子也漸漸改掉了。

父母課堂家長讀后感(篇4)

《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一向以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經(jīng)常涉獵育兒書籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應(yīng)對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網(wǎng)絡(luò)社會中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細，并且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當?shù)堑牧?。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。以前在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺個性強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子就應(yīng)做的。對父母的孝心是無條件的和務(wù)必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近個性關(guān)注親子加油站中的走進青春期，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時期的一些問題。《父母課堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得就應(yīng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣，期望以后持續(xù)聯(lián)絡(luò)。老師也及時了解了事情的經(jīng)過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。最后，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。

另外，我個性喜歡封二的藝術(shù)殿堂欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣。家庭心理健康測試我也很愛做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個失誤吧。因為小學生一般心都比較仔細，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

回憶母親讀后感(實用十四篇)

最近是不是為了寫讀后感而煩惱？一個人重新閱讀作者的作品后，難免會有新的想法。讀完書后，可以運用文字把書中的內(nèi)容寫成讀后感。接下來是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準備的“回憶母親讀后感”，以下是我經(jīng)歷同樣困境得出的建議！

回憶母親讀后感 篇1

今天我讀了《回憶我的母親》這篇*后有很大的收獲。

這本回憶錄主要說明朱德的母親是一個非常勤勞的人。在生活環(huán)境極其艱苦、境極極度貧困的情況下，它用勤勞的雙手養(yǎng)育了8個孩子。他還用自己勤勞的財富為朱德爺爺讀書，走上了革命道路。

她最大的特點是一輩子沒有脫離勞動，是中國千百萬勞動人民的杰出代表。

“勤勞”品質(zhì)使“母親”偉大使“母親”人格高尚使“母親”受人尊敬、愛戴使“母親”流芳百世讓人景仰。母親勤勞的優(yōu)良品質(zhì)值得我們現(xiàn)代人學習。

從古至今，勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。歷史和工業(yè)可以創(chuàng)造偉大的品格。朱德爺爺母親勤勞優(yōu)良的品質(zhì)指引我們改造社會，為祖國創(chuàng)造更多輝煌！

作為一名跨世紀的志愿者，我應(yīng)該而且必須具備這種優(yōu)秀的勤奮品質(zhì)。雖然我現(xiàn)在沒有這種素質(zhì)，但我要向朱德爺爺?shù)哪赣H學習，我愛努力工作。我相信，只要一個人具備了吃苦耐勞的品質(zhì)，他一定會創(chuàng)造出很多財富和輝煌的成就。？

更何況，我們的長城也是古代勞動人民的辛勤勞動嗎？。

。只有在未來，我們才能成為我們偉大的祖國，創(chuàng)造更多的財富和輝煌的成就。

回憶母親讀后感 篇2

世界上最無私、最真摯的是什么？世界上最平凡而又最偉大而偉大的人是誰？讀了《回憶我的母親》，我再一次深切地感到，這種愛就是母愛，這個人就是母親！

在這篇樸素優(yōu)美的文章里，朱德同志懷著崇敬的心情，講述了母親感人至深的事跡，唱出一首發(fā)自肺腑的對千千萬萬勞動婦女的深情頌歌：

作者小時家境貧困，正是靠母親的勤勞簡樸、聰明能干，才勉強維持著一家人的生活。母親是堅韌頑強的。在連年大旱的日子里，農(nóng)民饑餓破產(chǎn)，作者一家大年除夕被迫分散，然而，母親“沒有灰心”，“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了”。母親又是那樣的深明大義，她“節(jié)衣縮食”，供兒子上學，是為了“培養(yǎng)出一個讀書人來‘支撐門戶’，以反抗嘿社會“。后來，作者“離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會，母親不但不反對，還給我許多慰勉”。朱德同志作為一位指揮千軍萬馬的將軍，一位新中國的建立立下不朽功勛的革命家，他的成長與母親的教育，母親的支持、母親的鼓勵又怎能分開呢？

我掩卷深思，眼前不由得地出現(xiàn)一幅動人的畫面：在千佛山的四面亭旁，有一株被稱為“抱子樹”的古槐。老槐樹的根從地里冒出來，又向四面八方伸去，就像巨大的龍爪一樣。從老槐樹的根上，又長出一棵小槐樹，樹干挺拔，枝葉茂密。那老槐樹彎曲的以成了半片的樹干，正好壓在小槐樹的上方，為它遮風避雨。

年深日久的風吹雨打，把老槐樹的樹干挖了個洞，小槐樹穿洞而出，好象一個天真可愛的兒童從媽媽的懷里露出個小腦袋。好一片母子情深！

真是人固有之，樹亦宜然。母愛存在于萬事萬物，母愛比天空還要寬廣。

落伍者要想不被淘汰，必須付出數(shù)倍于他人的汗水；同樣，我們的國家還比較落后，要實現(xiàn)“四化”，必須加倍努力學習各種有益的知識。

是的，祖國母親！我們十三億中華兒女共同的媽媽。我們每時每刻生活在她的懷抱里，享受著她的愛。在她的甘甜的乳汁哺育下，我們茁壯成長；在她的燦爛文化和優(yōu)美傳統(tǒng)的熏陶下，我們奮發(fā)向上；在她的正確思想的指引下，我們堅定不移，勇往直前。

母親的愛是無私的、真摯的、博大的 ?！拔覀儜?yīng)該感謝母親，報答母親的思情”。在我們體會到祖國母親的養(yǎng)育之恩時，一定回產(chǎn)生這樣的感情：“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

回憶母親讀后感 篇3

《回憶我的母親》讀后感（一）今天，老師讓我們看了一篇課外文章——朱德的《回憶我的母親》。讀完這篇文章，眼淚模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因為想到媽媽了吧。

世界上每個人都有一個母親，每個母親都十偉大的。十個月來，她們都給自己的肚子背上了負擔；她們都痛苦地把肚子挖開，把我們抬出來；她們都把青春托付給我們，她們是世界上最平凡、最偉大的人。

文中朱德的母親鐘夫人是一位能干嫻熟的家庭主婦，我的媽媽和鐘夫人竟“志同道合”，不知天下的母親是否都同鐘夫人和媽媽一樣，但我看肯定，天下的母親都是愛著自己的孩子的。

腦海中，總有幾件事讓你忘也忘不掉。比如，那一夜。

也不知是幾月幾日了，印象開始逐漸模糊了起來，可能再不想想，就只有輪廓了吧。我自由體弱多病，時不時幾聲咳嗽，幾場大病。我還記得那個時候，那是一個暴風雨的夜晚。

在呼嘯的風中，不知不覺中，我頭上的溫度開始升溫，并逐漸變熱，幾乎可以和火山的熱度相提并論。當時，母親一個人抱著我，對父親問了問：“孩子她病了，怎么辦？

”父親思索了一番：“先吃藥看情況吧。”母親按父親誰說的做了，可藥對我似乎并沒有太大的作用，高燒仍然沒有退下去。

母親把目光望向父親，見父親早已被睡意催眠了，也就不去打擾了。媽媽從衣柜里拿出一件大棉襖，穿在身上，趕緊把我送到醫(yī)院。在路上，我渾身濕透，渾身發(fā)抖，媽媽看到我這樣，拿起我的棉襖蓋在我身上。

我就這樣一帆風順地到了醫(yī)院，可母親，卻見她嘴唇干裂得很，臉色被寒風吹得似乎蒼白了些，臉上的皺紋更加明顯。此時母親的面容我永生都不會忘記，也不可能忘記。

誰能告訴我哪個母親不愛她的孩子？季先生的母親和朱德元帥的母親，她們都是這樣。我想國內(nèi)外都是這樣。就在剛剛，母親跟我說，她今天很乏累，要早點去睡了，或許此刻我該做的就是——輕輕的做自己的事，不吵到母親。

我一定也可以像媽媽愛我一樣愛媽媽！

《回憶我的母親》讀后感（二）讀完革命領(lǐng)袖朱德的《回憶我的母親》這篇文章，感動之余，我禁不住要寫一寫關(guān)于母愛的頌歌。

母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史史能撼動人們的靈魂，沒有風能翻海，母愛就像春雨，一首歌，潤物無聲，綿長。

當代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠行者的出發(fā)點總是與媽媽告別……而他們的終點則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊。”“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。

”淡淡中滲透著嚴厲的氣息，這就是母親給我的愛。當迷茫的眼睛是無辜的，母親的關(guān)懷是最美好的回憶。知識的擔子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學***子。

母親的愛是深紅色的，深紅色的海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時無刻都是溫暖的。

有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動，人性的回歸。

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！变镐傅哪笎廴鐬r瀝的細雨滋潤著我們的一生，當我們走進學堂，拿起筆，記述愛的音符時，母愛是最真切的愛。母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛就像一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

《回憶我的母親》讀后感（三）在任何一個民族的文學中，對母愛的贊美都是一個永恒的主題。盡管將母親比作太陽的譬喻在千百年中已用過千萬遍，卻仍然意統(tǒng)長新。因為除了太陽，我們還能找到什么來比較母愛的溫暖和無私呢？

永恒的事物總是最美麗最簡單的。它們不需要任何花哨的形式和虛榮心。所有的魅力和觸感都來自于純凈的本質(zhì)。母愛同樣如此。我們誰都忘不了幼年玩耍時母親那一雙含笑注視的眼睛。

在如畫的春光中，小小的身影像一只頑皮的蝴蝶，在花叢和綠草中飛翔。母親不即不離地在后面緊緊跟著，臉上的燦爛．即便明媚的春日陽光，相比之下也失去了顏色。她那充滿愛的眼睛清澈而深邃，應(yīng)該是愛的海洋。

她的視線從未有過片刻的游移。鋪天蓋地的春花，笑語歡聲的游人，再多的喧鬧繁華對她來說也是不存在的，她的眼中，那個正在歡跑的小小身影，便是整個世界了。

的確，母愛是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母愛又是如此的純凈，凈得像萬載的冰川里那最深層的核心。在慈母的心中，不會有任何價值的計算，香蕉子的快樂和幸福是惟一的標準；在孩子面前，母親不會有任何矯揉造作和圓滑，一切都會像秋高氣爽的天空一樣清澈透明。其實，在對母親的描述里，沒有任何語言能夠做到絕對的貼近，這種至純至美的永恒本來就只能用一顆同樣的心去體會。

陽光下的草木都能感受到它的溫暖，所以它們都有迎著陽光的天性。作為孩子，誰能不深深珍惜母親的愛呢？牛命應(yīng)該都有戀根的木能，生在江河里的魚兒能夠顛簸萬坦地阿！

來到父母成長的大海，每年從世界各地遷徙過來的燕子都會如約回到自己的老房子。我們怎能不深深地珍惜孕育我們生命的母親。從來到這個人世，我們便牢牢地牽掛住了那種氣味、那個身影、那個聲音。還沒有睜開雙眼的初生兒，在被母親抱人手中的剎那便奇跡般地變得如此恬靜。

電閃雷鳴的夜晚，在母親的身邊睡得竟像在搖籃中一般安穩(wěn)。即使多少年后，已進入壯盛之年的人們，在遇到挫折坎坷的時候，一見到白發(fā)蒼蒼的老母親，焦灼的心也會突然感到如釋重負的輕松。在孩子的眼里和心中，母愛永遠是最風平浪靜的港灣，是最甜美安全的庇護所。

那一片發(fā)自天性的孺慕之情便也永遠沒有止境。

“誰言寸草心，報得三春暉”。母愛那海一樣深的恩情，是永生也難以報答的。母愛的無私是不會要求任何報償?shù)模匾氖切〔菽且黄瑘蟠鸬木炀熘摹?/p>

回憶母親讀后感 篇4

1.學習回憶錄的特點。

2.學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法和運用樸素、簡潔、平實的語言來進行描述的方法。

3.學習朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。

1.學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法和運用樸素、簡潔、平實的語言來進行描述的方法。

2.學習朱德同志的母親的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。

設(shè)計1．悼念朱德母親的挽聯(lián)：黨中央的挽聯(lián)是：八路公助，大孝為國；一生勞動，吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)是：為母當學民族英雄賢母；斯人不愧勞動階級完人。朱德司令用樸素而真摯的語言寫了一篇回憶母親的散文。

是的，母親像點燃的蠟燭，讓我看到光明；母親是大地，我就是小草；

母親是綠葉，我就是鮮花；母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。

母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖……朱德的母親就是這樣的人。

朱德（1886-1976），原名朱代珍，曾用名朱建德，字玉階，出生于四川省儀隴縣。他是偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家。他的主要著作被收入在《朱德選集》《朱德軍事文選》朱德詩選》中。

本文是朱德在得到母親去世消息后寫的一篇敘事散文，原載于1944年4月5日延安出版的《解放日報》。

整體感知：

1、同學們讀課文，體會文中母親的事跡，母親的品德。

2、請同學們用“母親是……”的格式為題說句子，要求在課文之中盡情搜尋、概括，從而理解課文運用不同的材料，從不同的角度，多方位地、立體地表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的特點。

【點撥明確】母親是勤勞一生的人；母親是一位有很多事情值得我永遠回憶的人；母親是個好勞動……

3、文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？哪一種感情是全文的基調(diào)？

【點撥明確】有“愛”“敬”“哀”“思念”“懷念”“歌頌”“贊揚”“感謝”等等。“愛”是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。

人的嘴唇能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚就是“媽媽”。――紀伯倫

雨點吻著大地，微語道：“我們是你思家的孩子，母親，我們現(xiàn)在從天上回到你這里來了。”――高爾基

復(fù)習上節(jié)課，以“母親是一個什么樣的人”導入。

《回憶我的母親》鮮明地表現(xiàn)了回憶錄的特點。作者以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，把很多值得永遠回憶的事情編織起來。請同學們讀課文，以“說說‘母親’的好品德”為題，每人敘述一件事，說說這件事表現(xiàn)了“母親”什么樣的品質(zhì)。

同學們讀課文，理解分析文中的“事例”,以四人學習小組的形式進行討論，學生代表發(fā)言。

【點撥明確】課文一錘定音的開頭，一線串珠的結(jié)構(gòu)，一筆宕開的結(jié)尾，一語關(guān)情的抒情與議論。作為回憶錄，文章從兩大方面展示了母親的形象。一是對母親事跡的抒寫，寫了母親勤勞儉樸的習慣，寬厚仁慈的態(tài)度和堅強不屈的性格。作者在寫作中采取了情隨事明的記敘方法，在贊頌?zāi)赣H的優(yōu)秀品質(zhì)的過程中始終寄寓著對母親的真摯感情。二是表達對母親的感謝之情，從母親“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”方面表達了對母親的由衷謝意，從而表現(xiàn)母親對自己的影響之大、恩情之深。

作者在寫作中采用了寄情于事的方法，以抒情、議論的筆觸來表達對母親深深的懷念。

1、課文以平實樸素的語言表現(xiàn)了母親勤勞樸實的特點。全文沒有華麗的詞藻，沒有熱情洋溢的抒情，但于平靜之中，字里行間流露出真摯深沉的愛。因此，文中寓深意于

平實、寄深情于質(zhì)樸的特點，值得我們認真品析。

2、請同學們讀課文，對課文的語言進行賞析，每位同學用“……寫（用）得好，寫出了……”的句式說一句話。

讀課文，進行圈點勾畫；同學們準備發(fā)言。教師引導同學們進行賞析性活動，對課文語言的品味大致分為三個層次：

（1）品味作者在詞語中滲透的情感。

【點撥明確】如“母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身材高大結(jié)實，還能挑水挑糞?！边@一段中，同學們可以說：“母親是個好勞動”中的“好”字用得好……“從我能記憶時起”用得好……，“總是天不亮就起床”的“總是”用得好……，兩個“還”字用得好等。

又如“每天天還沒亮，母親就第一個起身……”這一部分中，同學們可以說“任勞任怨”四個字已經(jīng)能夠很好地評價一個人的勤勞了，但作者還在這之前加上一個“極”字，這就寫出了母親非同一般的勤勞；又如“沒有同別人吵過架”已是夠高的評價了，但作者說母親“沒有同任何人吵過架”，這就寫出了母親非同一般的好性格……

（2）品味作者在句式中表達的情感。

【點撥明確】作者運用不同的修辭手法，組合成不同的句式，在平實的語言中流露出深深的情感。如“我應(yīng)該感謝母親”的反復(fù)傾吐， “母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”的反復(fù)詠嘆，“母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣”回環(huán)反復(fù)，都是意蘊豐滿、情感深厚的。

（3）品味作者在重要段落中抒發(fā)的濃重情感。

【點撥明確】如課文第一段，有敘述，有議論，有抒情；有富于力度的動詞，有表示強調(diào)的虛詞，表達了作者極為濃郁的情感。又如課文的倒數(shù)第二段，一抒哀痛之情，二議如母親一樣的千百萬勞動人民的偉大，三表自己的決心，語言質(zhì)樸莊重，深沉之中涌動著激情，既抒寫了深摯的孝心，又表現(xiàn)了博大的胸懷。另外，文中大量褒義詞語的運用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的點點議論，都可以在同學們的細細品析、品味之中散發(fā)芬芳。

文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己繼續(xù)盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。

中華民族傳統(tǒng)美德也很重視感恩報德，你能舉出一個有關(guān)的成語（或諺語、格言、詩句、故事等）來嗎？

成語：感恩戴德、感恩圖報、結(jié)草銜環(huán)、一飯千金、寸草春暉。諺語、格言：滴水之恩，涌泉相報；羊有跪乳之恩，鳥有反哺之義。詩句：誰言寸草心，報得三春暉。故事：白蛇傳；老人結(jié)草；黃雀銜環(huán)。

“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的高尚情操。我們只有擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，才會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！

回憶母親讀后感 篇5

讀完革命領(lǐng)袖朱德的《回憶我的母親》這篇*，感動之余，我禁不住要寫一寫關(guān)于母愛的頌歌。

母愛，是人類一個亙古不變的主題。

我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。

沒有歷史史史能撼動人們的靈魂，沒有風能翻海，母愛就像春雨，一首歌，潤物無聲，綿長。

當代散文家余秋雨在一篇*中寫道：“一切遠行者的出發(fā)點總是與媽媽告別……而他們的終點則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊?！?/p>

“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中滲透著嚴厲的氣息，這就是母親給我的愛。

當迷茫的眼睛是無辜的，母親的關(guān)懷是最美好的回憶。知識的擔子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學***子。

母親的愛是深紅色的，深紅色的海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時無刻都是溫暖的。

有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動，人性的回歸。

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！变镐傅哪笎廴鐬r瀝的細雨滋潤著我們的一生，當我們走進學堂，拿起筆，記述愛的音符時，母愛是最真切的愛。

母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

母愛像一首田園詩，清幽純凈，幽雅清盈；

母愛就像一幅山水畫，洗去了中國雕刻的鉛，留下了一份清新自然；

母愛就像一首深沉的情歌，悠揚，輕唱；

母愛就像一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

《四世同堂》讀后感(通用四篇)

書是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂，好的書籍通常能夠教給我們一些人生道理。?讀一本好書，寫下自己的感受，是尊重自己和尊重作者的表現(xiàn)，如何寫出一篇優(yōu)秀的作品的讀后感呢？為您提供幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準備的以下可能有用的“《四世同堂》讀后感”，請將這個網(wǎng)址收藏起來方便您下次查看！

《四世同堂》讀后感(篇1)

“千里刀光影，仇恨燃九城，月圓之夜人不歸，花香之地無和平……”聽過駱玉笙激越的唱腔，看過電視劇《四世同堂》，那動人心弦的情節(jié)，跌宕沉浮的人物命運，無不使我著迷，我?guī)е鴺O強的欲望一口氣讀完了老舍先生的《四世同堂》區(qū)區(qū)一個小羊圈胡同，形形色色的小人物，卻映**那個年代全中國各色類型的人，已成為了那個年代整個中國的一個縮影。有年過七旬只求享受清凈過消停日子的祁老人；有被日本人**而家破人亡、放棄知識而立志報仇的錢老人；有受過良好教育、有思想有抱負，卻被舊中國古老陳舊的封建思想緊緊纏住的祁瑞宣；有沒有受過多少教育，卻很真很純樸的不屈服諂媚的市井小民孫七和小崔；也有為了升官發(fā)財，虛偽**的，最終遭到惡報的大赤包、祁瑞豐……還有很多很多，每個人都有自己的特征，但最終經(jīng)歷了這么多震驚、憤怒、喜悅，老舍先生使我仍然相信：惡有惡報，善有善報！

此書中由顯突出的一類人，便是漢奸。老舍先生對漢奸的描寫真是精辟。他們讓人讀后深惡痛絕，而對于他們的死卻又無法覺得痛快。

書中沒有絕對的善惡，不可能用一個字來判斷。他們是隨著誒本人的到來而出生，在日本人的見證下死去。這些漢奸們即使到了臨死仍執(zhí)迷不悟。

在獄中，大赤包仍讓別人稱她為王冠導演。他仍然堅信日本人會出賣她。他總是夢想著無限的風景。大赤包致死留住了太后的火焰，最后死在了監(jiān)獄里。冠曉荷，我總覺得他被日本人附身了。無論何時何地，他總是恭敬日本人，鞠躬90度以上，對日本人微笑。他對日本人就像當初臣民暴君，就連提起都會心驚肉跳。

直到臨死，日本人要將他活埋的時候他也沒有任何異議，就連日本官兵調(diào)查他時，都稱之為“百分百良民”。藍東陽在燒得說胡話的時候，都在喊“天皇萬歲”，日本人夸他是個最最忠于天皇的中國人。連醫(yī)生都把他全身的x光片拿回來，想知道什么樣的身體能如此善于奉承和忠于皇帝。

還有祁瑞峰和胖菊子，這些都是中國人渣！當我讀到他們最后的悲劇時，我開始懷疑他們的行為。為什么，為什么，為什么他們?nèi)匀粓猿炙劳?，把自己推入死亡的陷阱！也許是因為他們對金錢和權(quán)利的渴望。當中國沒有被侵略時，他們就沒有權(quán)利。

而日本人的目的是吞噬中國、俘虜中國。他們知道，只有漢奸的貪婪和中國的腐朽思想，才能達到他們的目的。這樣便給了漢奸們升官發(fā)財?shù)臋C會，而漢奸們又意識到了是日本人給他們帶來了錢與權(quán)，理所當然他們更加擁護日本人，而還沒得到這些的，便會更使勁各種手段去討好日本人，這便成就了中國漢奸前赴后繼的情況。

漢奸們對利益的貪婪和渴望，自然使他們直接通向死亡。如果說漢奸是那個是時代所造就的，那么我想招弟、野求便是時代成就的“狗熊”吧－－時代沒把他們造就成英雄。作為大赤包的女兒，她注定是不幸的。

生活在一個極其虛偽、極其自私、不知榮辱的小人家中，就算她的本如何善良，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”（盡管高第沒有學壞），她變了，變成了一個只會享樂、沒有思想，不懂正義的女人！在媽媽的引導和妓女們鬼魂的日子中，她墮落了，她不再懂得愛惜自己甚至引以為榮。在母親的悲慘死亡和父親的垮臺中，她不再是一個純潔善良的女孩。

“珍珠港事變之前，招弟的任務(wù)是監(jiān)視西洋人，她于這種事很在行。她不僅能關(guān)住美國人和英國人，而且能了解德國人、意大利人、法國人和**人。所有的都落在她的石榴裙下。她的身體已經(jīng)國際化了。”正所謂時代造英雄，時代也可以滅英雄。

有多少所謂的愛國者和善良的人因為金錢的權(quán)利而迷失了自我，迷失了生活的方向，一點一點地墮落！野求，曾幾何時他也是一位有知識的愛國志士，可為了維持生計，給日本人做事，不得不陷入了兩難境地，家離子散，錢先生說的好，他是自己給自己挖了墳?zāi)?。就連金三爺這種打過漢奸的人，就因生意的好轉(zhuǎn)而漸漸喜歡起日本人……然而，老舍在**中并沒有全盤否定日本人。

經(jīng)過八年的抗日戰(zhàn)爭，我們終于勝利了。小羊圈胡同的人們似乎走出了地獄迎接這一天。然而，在勝利的那一天，祁老漢的曾孫女小妞因為一直不吃日本人送的雜面，餓死了。小羊圈胡同的人們想到了胡同里還住著一戶日本人，“找她說理去”，祁老人抱著重孫女和眾人一起去找那個日本老太太。然而，日本老太太兒子被征入軍中戰(zhàn)死，兒媳婦被抓去當了***不知下落，她也是戰(zhàn)爭受害者，她對中國人民充滿了同情，此時她也正想把日本投降這一喜訊告訴胡同里的中國人，他們在胡同里相遇了，祁老人不假思索就高聲喊起來：

“站住，你來看，來看看”！他把妞子那瘦的皮包骨的小尸體高高舉起，小羊圈胡同的人們看到日本人怒火萬丈，想吐唾沫，想大打出手，老太波坦然溫順地低下了頭，這時候祁老人的大孫子瑞宣站出來，他向大家解釋：“她是咱們的朋友”，這是一句多么振聾發(fā)聵的話??！

這句話把日本人民和日本軍國主義一分為二，民心相通。難怪豐島與志雄先生說：“《四世同堂》是全日本人必讀的書。

”《四世同堂》在日本被當做戰(zhàn)爭反省教科書來看待，看來絕非偶然。終究是勝利了。盡管看似毫無英雄氣概的人最終是勝利了。

談們經(jīng)受了最冷酷最嚴峻的摧殘和折磨，沒有跪下，沒有死絕，他們高傲的站和掙扎著，寧死不屈的反抗著。小崔，孫七，小文和他的妻子，尤桐芳，妞子。。。他們死得光榮、悲慘、高大！“民族，帶著鞭痕，悲壯的生存著。

國家，帶著創(chuàng)傷，驕傲地屹立著。人民，帶著鮮血，頑強地站立著。正義，以尊嚴、圣潔和人道戰(zhàn)勝了**，以榮譽戰(zhàn)勝了侵略和野蠻。

”《四世同堂》，每個中國人都該讀一讀！

《四世同堂》讀后感(篇2)

初一（2）班崖凱韻

老舍先生寫了一本《四世同堂》，書中的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，故事里的很多人物都是老舍先生筆下虛構(gòu)的人物。而我今天要講的卻是真實存在的四世同堂家族。

他們一家住在廣西壯族自治區(qū)環(huán)江毛南自治縣潭蘭村，那里有幾百里的山巒，周圍是青山綠水。這個家族的老宅子就在村子的正中心，背山靠路，門前有一大片油菜花地，每年的春節(jié)，當油菜花開得最燦爛的時候，家族的幾代人就天南海北從祖國的各個地方趕回老宅團聚，這是一個美好和睦的大家庭。

家族的第一代今年已經(jīng)快90歲了，她出身在日本人快投降的年份，雖然當時的廣西不像北平那么戰(zhàn)火喧囂，但她知道日本人的毒刑，也經(jīng)歷過最嚴重的饑荒，這些好像已經(jīng)深深刻在她的骨子里，她會經(jīng)常拉著后輩講她那些年的故事。她經(jīng)常告誡年輕一代要珍惜現(xiàn)在這個和平的時代，熱愛生活，節(jié)約糧食。

家族的第二代大多是五，六十年代出生，那時的廣西由于偏遠并沒有及早開發(fā)，非常落后和貧窮，他們的生活也非常的困難，他們經(jīng)常是一邊幫家里干農(nóng)活一邊刻苦的學習，他們都希望通過自己的努力能夠走出大山，能夠改變家族貧窮的命運。其中一人以當時廣西少數(shù)的優(yōu)異成績考入北京一所著名大學，成為毛南族的第一個學生。

第三代的年齡差距相當大。從80后到后零時代，區(qū)域跨度也很大。他們有的還在廣西農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，有的在城市努力學習。這一代人生活在物質(zhì)條件豐富的時代。他們從小就不愁吃穿。他們的父母希望他們能得到最好的教育，并將一如既往地教導他們熱愛生活，努力堅持，創(chuàng)造更美好的未來。

***也是最小的一代，他們有的還是襁褓中的小嬰兒，有的還是剛剛學會走路的小朋友，他們眼里滿是好奇，他們被家族的所有人關(guān)愛。

在這個四世同堂的家族中，長幼有序，但又總是其樂融融，他們每個人都會身體力行的告訴身邊人，如何關(guān)愛家人，如何熱愛生活，如何努力工作和學習，如何廣交朋友……而這所有點點滴滴的日常小事組合起來就是生活。只要你愿意去做，并且愿意做更多，你就會熱愛生活。

這是這個四代人的家庭教給我的，因為我在這個大家庭長大，這是我的家。

梅曉點評：我很感動。是這樣一個大家庭教會了卡韻如何對待生活，如何熱愛生活！而正是這個家族中的每一代人都是如此的奮斗和陽光，才會讓這個大家族繁衍昌盛下去。

文字娓娓道來，我的眼前似乎出現(xiàn)了其樂融融的畫面。羨慕至極！

《四世同堂》讀后感(篇3)

獲釋的錢先生滿身瘀傷，掙扎著去冠曉荷家：“我是來看你的，請你來看我！我還沒死！……'

對于瑞豐、冠曉荷、大赤包、藍東陽的人民來說，亡國對他們來說是一個機會。作為中國人，卻在都城剛淪陷就滿心歡喜的開始為日本人做事，去攻擊自己的同胞。他們絲毫不感到慚愧，反而互相吹捧，攀附富貴，還以此為榮。

他們當著日本人的走狗，卻自以為是英雄，這是何等的諷刺。

戰(zhàn)爭改變著人們，也反映著人們，他們或是抗爭，或是隱忍，或是認賊作父，或是茍且偷安，他們都在戰(zhàn)爭面前顯露出了真實的人性。

瑞宣剛走進他的房間。冠先生、大奇葆和藍東陽走到一起。

**在對比錢先生與冠曉荷一流時有這樣一句話：'文化是應(yīng)當用篩子篩一下的，篩了之后，就可以看見下面的是土與渣滓，而剩下的是幾塊真金?！皯?zhàn)爭也是各種人的篩子，各種待遇，各種人性，在我們面前的公共場合。讓我們看清真相，分清是非。

戰(zhàn)爭這把火，燒盡了美好的愿景，燒出了人性的弱點，也煉出了真正的'黃金'.戰(zhàn)爭這把火，讓'人'這個字眼徹底顯現(xiàn)。

《四世同堂》讀后感(篇4)

一個新的他

前些日子我們又一次認真地讀吶喊彷徨和故事新編，在這些個性鮮明的人物形象中，我對子君和涓生別有印象，因為這篇文章好像帶我看到了一個更加真實的魯迅，不是那個高高在上拯救全中國的英雄，在愛情面前也會彷徨，焦慮，疑惑的男子。所以說我的新感受，就從魯迅先生的文章開始吧！

《傷逝》中被時常拿來在網(wǎng)上到處粘貼的一句便是“人必生活著，愛才有所附麗。”而文中的涓生日日在想著要擺脫子君以便一個人寬松地過活的時也時常這樣，“回憶從前，這才覺得大半年來，只為了愛——盲目的愛——而將別的人生的要義全盤疏忽了?！?/p>

起初，子君被俊生的號召所感動和鼓舞。然而，她自己對未來自由的概念是模糊的。當她不得不開始專注于做飯和洗衣時，她開始懷疑自己的自由。而涓生其實從一開始就站在一個嚴重錯誤的立場上，他并沒有給子君以應(yīng)有的尊重，他展示給子君以自由的未來，他用自己觀念中的那個形象來塑造子君，然而現(xiàn)實讓他一步步走向沮喪和絕望，因為他自己的夢想沒有實現(xiàn)，子君幾乎是必然性的辜負了他。

這顯然是一場貓捉老鼠的游戲。在兩人共同的自由反抗中，涓生的強勢地位與他痛恨的封建倫理是一脈相承的。從這個角度看，涓生做出了自己的選擇，實現(xiàn)了自由，但同時也侵犯了子君的自由，為子君選擇了自己的本質(zhì)。在女性尋求自由的過程中，男性應(yīng)該扮演什么樣的角色，能夠扮演什么樣的角色，是一個值得思考的問題。

人的自由與人的自由是一對矛盾。一種語境中的自由與另一種語境中的自由也是一對矛盾。涓生反對的是一種非自由，而陷入了另一種非自由。前者只會帶來痛苦和沮喪，而后者則會毀滅他和他的女人。自由說到底就是一種虛無，“所磨練的思想和豁達無畏的信念....

到底也是一個虛空”。

同時，這也是愛中的權(quán)力斗爭和愛中的深深困惑：我愛的是夢，還是他（她）是誰？一個人不僅在構(gòu)建一個虛幻的愛的對象，而且在這個虛幻中創(chuàng)造一個虛幻的自我。這是抵抗恐懼和焦慮的方法。

事實上，那個人所愛的只是兩者的拼湊。不同的結(jié)果取決于兩者的比例。

愛情的虛無，和自由的虛無是一致的。

涓生說愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造。然而他卻與子君以著同樣的方式，放縱著滅亡的發(fā)展。實是愛情中互不努力的兩個人。

愛情的作用是能通過一個人而達到對整個世界更深切的熱愛，由于愛情而更加迅速而深刻地成長和完滿自己，長成更具生命力的自己，并攜對方一起體會生命無論濃淡的喜悅，無論形式的孤獨和充盈，無論數(shù)量的一切生命滋味。子君一離開涓生，就立刻死了。我不得不質(zhì)疑子君是否獻身于真愛？她竭盡生命所追求的愛情，又是不是真的得到過，擁有過？

最終，他們是兩個幼稚而無意識的人，他們在輕率中，意外地制造出了命運固定的隨葬品。價值觀作為一種愛情悲劇，給旁觀者以情感體驗和經(jīng)驗儲存作為自己審視的工具。

這一時期恰好是魯迅與許少平愛情的開端。魯迅在舊婚姻的牢獄中，經(jīng)過二十年的自我禁錮，終于實現(xiàn)了女性的溫潤豐滿。然而，他對愛情的后果充滿了猶豫和懷疑。社會的危險、清晰的視野和心靈、內(nèi)心無法克服的虛無感，這些都使魯迅對他們的愛情充滿了懷疑和悲觀。

從某種意義上說，子君與涓生的悲劇可以說是魯迅心理的反映。正因為如此，魯迅不能為涓生指明新的方向，而是繼續(xù)獨自遺憾和哀悼。

對于過去，僅有悔恨和悲哀顯然是不夠的。當愛情被暫時的霜雪覆蓋時，也許更有必要有一個堅定而清晰的信念。紀念之外，懺悔之外，那新生的路即使布滿荊棘，將去寂寞無邊，將去血肉模糊，只希望不只是涓生，每個人在這樣的時刻望向天空，讓最初的信仰領(lǐng)導你前進！

《四世同堂》讀后感(篇5)

【篇1：四世同堂讀后感】看完老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛看到了一個個鮮活的人物仿佛在眼前跳動，漫長的八年，發(fā)生在小羊圈的人們身上、一切北平人身上、一切中國人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗爭，使我更深切地了解了中華民族的那段歷史，那些從歷史教科書上獲取的比較抽象空泛的認識，仿佛有了血肉，而激發(fā)出無比的職責感、愛國心老舍先生筆下的他們讓人讀后對于他們的行為不禁咬牙切齒，而對于他們的死卻又無法覺得痛快。書中沒有絕對的善與惡，無法用只言片語來決定他們。

他們隨著日本人的到來而生，隨著日本人的到來而死。這些漢奸們即使到了臨死仍執(zhí)迷不悟。如果說漢奸是那個時代所造就的，那么我想招弟、野求更是當時的犧牲品吧!

作為大赤包的女兒，她注定是不幸的。生活在一個極其虛偽、極其自私，不知榮辱的小人家中，就算她的本性如何善良、純潔，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，她變了，變成了一個只會享樂，沒有思想，不懂正義、使命、。國的女人!

在媽媽的引導和們鬼魂的日。中，她墮落了，她不在懂得。惜自我甚至引以為榮!

在媽媽的慘死和爸爸的落魄中，她不在是那個純潔的善良的少女了，《四世同堂》開始于抗日戰(zhàn)爭之前那個黎明前最黑暗的時光，結(jié)束于抗日戰(zhàn)爭勝利的美麗時刻，而期間人們經(jīng)歷的便是那

其中最黑暗、最痛苦、最自律的時刻，其中一個關(guān)鍵詞就是被中國人痛恨的日本鬼魂。，他們所做的種種令人發(fā)指的事以及他們近乎**的心理，使每一個描述他們的作家不得不咬切恨齒、緊縮雙眉，但使我欽佩的是，老舍先生并沒有用十分激烈的語言去深批日本人，一方面他用一種冷幽默表面上輕描淡寫、若有若無，蜻蜓點水般描述，但就是這么幾滴水，已足以揭示出他們令人惡心的心態(tài)，透過這些文字，我的腦海里浮現(xiàn)出的是老舍先生輕蔑的眼神和淡淡地冷笑;另一方面，作者也沒有全盤否定日本人民，這從書中小羊胡同1號門的一位日本老婦的言行舉止便可看出。可見，對于日本人，作者還是很理智的。

戰(zhàn)爭結(jié)束后，沒有勝利的喜悅，只有更多的悲劇。然而，《四世同堂》并不是一個杯具。人們一向疑問老舍先生為什么要給大家一個不是結(jié)尾的結(jié)尾，人們詫異于故事的戛然而止卻不知結(jié)局。

教師心語

老舍的這一篇**令所有的讀者都認為這是一篇讓人感動的**。

讀完這本書，我覺得自己置身于一個充滿雨水的地方?；鹦俏木W(wǎng)名

在老舍的書中，用一種簡單的敘述手法，表現(xiàn)了北平淪陷區(qū)的一群普通人是祁家四代人的生命。經(jīng)老七、瑞豐、瑞宣、韻梅、錢詩、小文夫婦、四爺莉、白督察、孫督察

七、小崔、馬老太太、常二爺、小妞妞以及大赤包、招弟等性格迥異、有血有肉的人物形象，表現(xiàn)出民族存亡之際，真善美與假惡丑的斗爭，崇高的民族氣節(jié)和茍且偷安、助紂為虐、**求榮的鮮明對照。

在這本書中，我們可以看到北平被日軍占領(lǐng)后世界上的百種行為：有的人革命、犧牲，有的人背叛、慘死。事實上，在日本占領(lǐng)北平之后，客觀地說，并沒有十惡不赦的罪行。

沒燒圓明園，也沒搶故宮，也沒有大面積的**等等。但是，他們傷害了南京人民。當然，作為同胞，我們非常憤慨。這很正常。所以，當我看到同一個家庭的四代人時，我更相信對日本人的仇恨。

隨著整本書臨近尾聲，心中不禁感嘆人的本性在那樣一個年代，承受如此多的磨練后，展現(xiàn)得如此真實，區(qū)區(qū)一個小羊胡同，形形色色的人物卻已代表了當時千千萬萬不一樣心態(tài)的中國人，已成為了那個年代整個中國的一個縮影。

【篇3：四世同堂讀后感】一口氣看完了老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛置身于那血雨腥風的年代里古老的北平城中那處小小的小羊圈，謹慎持家的祁老人、忠厚善良的天佑老人、文雅略帶憂郁的瑞宣、由隱士詩人變?yōu)楦锩肥康腻X默吟、任勞任怨的大嫂、熱血青年瑞全、耿直的常二爺、狡猾卻正直的白巡長、樂于助人的李四爺四大媽、無聊無恥的瑞豐、冠曉荷、陰狠的大赤包、藍東陽、胖菊子、高亦陀、一步步墮落的招弟、聰明勇敢的桐芳、最終成為革命青年的高弟，還有孫

7、 小崔和妻子陳長順，小文和妻子丁約翰。。。一個個鮮活的人物仿佛在眼前跳動，漫長的八年，發(fā)生在小羊圈的人們身上、一切北平人身上、一切中國人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗爭，使我更深切地了解了中華民族的那段歷史，那些從歷史教科書上獲取的比較抽象空泛的認識，仿佛有了血肉，而激發(fā)出無比的職責感、愛國心;雖然沒有正面去描述大規(guī)模的戰(zhàn)爭場面，卻仍然能使人深刻地體會到戰(zhàn)爭給人類帶來的無窮的災(zāi)難，這部書堪稱得上是中國版的《戰(zhàn)爭與和平》;無悔這近乎不眠不休的一日一夜。

老舍先生是我十分欣賞的中國作家，之前也但是看過他的話劇茶館和幾個短篇，‘馬褲先生’、‘抱孫’、‘眼鏡’。。。我完全被他那不言而喻的幽默所說服。他筆下的人物像一幅漫畫肖像，看似夸張有趣，但在考慮之下，卻又如此相似。這些令人啼笑皆非的滑稽人物也許是那個年代特有的產(chǎn)物，但是卻也會一代代遺傳到這天的我們身上;五千年的悠久歷史，塑造了中華民族這一特殊的民族，在先生的筆下，總會看到活生生的自我，讓人掩卷深思。。。。。。

【篇4：四世同堂讀后感】花了幾個星期，斷斷續(xù)續(xù)讀完了《四世同堂》。老舍真是個北京人。她書寫了北平人、事乃至一切的氣魄。

說讀這本書能激起多少愛國熱情是錯誤的。我只是覺得做人應(yīng)該有規(guī)矩。

北平淪陷了，日子還要過，大家都死了不是就怎樣怎樣好，死也是為了活。我開始想為什么逃跑是好事。剩下的是懦弱。在我看來，亂世中不做違背良心的事，能夠保全自身、保全家人，還能為別人多少也做些貢獻，也是一種抗爭。

而且是廣大人民群眾最容易做到的，不是什么可恥的事情。畢竟，大多數(shù)人都很善良，但并不是每個人都有勇氣。最后，連瑞宣也想通了，沒有以前那么矛盾了。

我說，**寫得殘酷。我以為像尤桐芳心地善良，又有勇氣，必會有一番作為。結(jié)果呢，就稀里糊涂地被錢詩人炸死在臺上了。

什么都做不了。懷著這樣的仇恨，什么也做不了。不是日本人死的。他是最受尊敬的詩人錢。大家說錢詩人是導師，太言過其實了。他做那些事，有多少是為了愛國，又有多少是因為仇恨。

如果他沒有錢仲石當兒子，沒有冠曉荷當鄰居，誰知道他會不會像牛教授一樣。因為國仇家恨把他逼到了那個份上，任何人都會去反抗、去斗爭。老舍也不想把他寫成一個完美的男人。他為了報復(fù)而殺害無辜的人，他將來必須為此懺悔。

大赤包、藍東陽、胖菊子這些人品質(zhì)低劣是罪有應(yīng)得。而和冠曉荷、祁瑞豐一樣，老舍也不愿意批評他們，只說他們無聊。他們是北京文化的極端產(chǎn)物，結(jié)局很有趣。

一心做漢奸、做特務(wù)、做日本人的走狗，最后還是叫日本人給弄死了。北京人的性格是平是最好的，所以對大家都有禮貌。但是到了戰(zhàn)爭年代，卻只懂得忍，逆來順受、不敢反抗。

我不討厭錢詩人。我對他沒什么感覺。但我喜歡他的一句話，大意是你不能隨是灰心，因為如果灰心，你只能看到別人的壞處，而不能看到自己的墮落。

什么時候都要懷著期望，不能絕望。

“千里刀光影，仇恨燃九城。月圓之夜人不歸，花香之地無和平。一腔無聲血，萬縷慈母情。為雪國恥身先去，重整河山待后生?！本褪且写笊男拍睢Ｐ判囊彩且环N美德。

《四世同堂》讀后感(篇6)

《四世同堂》的故事，它不是個人主義的情節(jié)之變化，而是通過史詩般的記述來展示當時受欺辱的人民的生活百態(tài)，作者的描寫真實、質(zhì)樸、細致、耐人尋味…書中的人物個個有血有肉，很自然的牽動了讀者的心，小說成功的讓讀者以一種類似歷史的當事人的身份感受到了那段屈辱的歷史，那是一種切身之痛，撘人心靈，從這一點講小說無疑也是一部偉大的愛國主義教科書。從封建的祁老大爺，到一心憂國憂民的瑞宣再到貪慕榮華的冠曉荷夫婦，以及剛直的錢老、無恥的瑞豐、只求安生的馬寡婦…他們或善或惡，或義或辱，都從不同方面喚醒了每個讀者的愛國之心，強化了每個讀者的憂患意識。

小說的結(jié)尾自然的是戰(zhàn)爭結(jié)束了，敵人被趕跑了，但是卻沒有勝利的喜悅，而更多的是悲壯與沉重，也許作者在反思這段歷史，反思為什么勝利的代價如此之大，到來的如此之晚…很多人詫異于故事戛然而止、那個不是結(jié)局的結(jié)局。我想說，這樣一部關(guān)于民族歷史的小說應(yīng)該沒有結(jié)局。小說最后結(jié)尾一句“起風了”，我想就足已表達老舍先生的無限喻意了，歷史的車輪輾轉(zhuǎn)向前，歷史的洪流潮起潮落，起風了，但不一定吸沙，或許打雷，或許下雨，渺渺茫茫。

中國一直在向前推大車，總有泥濘和傷痕，但回首過去的悲慘一頁，除了回憶和嘆息，我們應(yīng)該帶著痛苦的回憶穩(wěn)步向前走，看到預(yù)示著美好未來的！

2023父母作文(實用十四篇)

通過作文學生不僅能提高語文水平還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，寫作可以激活我們的想象力讓我們思維更靈活。希望這篇“父母作文”能夠滿足您的閱讀期望讓您感到滿意。我們非常高興地為您提供這篇文章希望能讓您更好地了解這個話題！

父母作文(篇1)

王女士的兒子亮亮已經(jīng)17歲了，她給我們講了這樣一個故事：有一天亮亮向她要150塊錢，開始她問做什么，而亮亮只是說有用，在她以不說明原因就不給錢的追問下，亮亮才說要參加一個訓練營，叫“21天訓練營”，是一個網(wǎng)上訓練系統(tǒng)。而王女士一聽是網(wǎng)絡(luò)上的，就以她主觀判斷說網(wǎng)上的東西都是騙人的，不管三七二十一就是不讓亮亮參加。亮亮非常生氣，經(jīng)過一天的“冷戰(zhàn)”后王女士才主動要求多了解了解那個“21天訓練營”，后來才知道這個訓練營是亮亮同學推薦給他的，能夠很好的提升參加者完成目標的素質(zhì)以及幫助參加者克服虎頭蛇尾的惡習。但她還是對網(wǎng)絡(luò)上的東西深表懷疑，最后看在兒子主動想要提高自己的積極性上，才幫助亮亮匯了錢開通了“21天訓練營”。沒想到亮亮在參加后就像完全變了個人似的，學習也主動開了，并且每天的計劃都制定的非常好，半年來成績已提升了很多。

王女士對我們說，從這件事情上她總結(jié)出了兩點：一，如果兒女主動做以前不會去做的事情，就一定有他充足的理由，做父母的就要去充分了解，不要武斷的去打擊兒女。二，做父母的要經(jīng)常去接觸新事物，不要總認為新的事物就是不好的。比如網(wǎng)絡(luò)并不總是騙人的。

其實，亮亮的母親還算是開明的了，楊鵬的父母就不是這樣的了。楊鵬快要大學畢業(yè)了，他很想去私企鍛煉自己，而他的父母卻希望他到國企，因為這樣工作穩(wěn)定。至今，他還在為此苦惱不已。

兩代人，或多或少總會有一些代溝，在很多方面沒有共同語言，相互不能理解對方的行為及思想。做晚輩的，要盡力去理解父輩，盡力減少不必要的沖突。而做父輩的呢？是不是也該去勇于接收新事物，多去理解理解新一代的思想？

兄弟姐妹們，你們的老爸老媽都咋樣啊，我爸就特古板，郁悶！

父母作文(篇2)

長大后我們很難回憶起小時候那溫馨感人的畫面，卻永遠都會記得在中學時代父母聒噪的講話聲。在這個時間軸中，我們尋找到了一個完美的借口，當所做的事情并不尊重他們的時候，我們就在心里暗示，這是逆反時期應(yīng)有的表現(xiàn)。

我們有的時候甚至會覺得，成長中的風平浪靜是理所應(yīng)當，生命就本該如此。享受著物質(zhì)豐沛的生活、汲取著精神上的營養(yǎng)，我們甚至沒有問一句：它們從哪里來？我們沒有付出相應(yīng)的努力，卻毫無愧疚的品嘗著勝利的果實。

每每看到兒時的照片，都會勾起童年的回憶。這些記憶零散、破碎、并不連貫。我們甚至并不知道，當時的自己鬧騰的原因究竟是什么？我們也無法理解，父母當時的包容意味著什么？上學后，每天遵守著學校的規(guī)章制度和老師設(shè)定的條條框框；工作后，入職的第一件事就是學習員工手冊和無休止的注意著老板的眼色；即便做了老板，也必須要時時刻刻的跟著客戶的感覺走。我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的我們要為了別人的感受注意自己的言行，而從不會在父母面前收斂自己的任性。我們習慣了他們的忍耐、包容和愛護，但我們卻從沒有尊重過他們的想法。

有一天我們終于發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)撐起我們天地的身軀，已不再挺拔；曾經(jīng)安慰擦拭過我們眼淚的雙手，已不再柔軟。但我們?nèi)匀徊粩嗟?、不予余力的索取著。我們沒有問過他們的夢想，沒有了解過他們的愛好，沒有體會過他們的擔憂，“鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩”，但我們卻一直在享受著做兒女的權(quán)利，但卻從未履行過作為兒女的義務(wù)。

總有一天我們也會成為別人的父親和母親，我們終會體驗到今天自己父母所承受的一切。今天我們對待父母的不理解、不喜歡和不在乎，都會變成明天我們自己的命題。在那個時候，我們還要找誰去抱怨？你心里的旁觀者只會說：這就是曾經(jīng)的你。

曾經(jīng)的我們，對待自己的父母少了寬容，多了任性；少了尊重，多了抱怨，我們依然是他們生命的全部。他們的夢想全部都是關(guān)于我們的未來，他們的愛好隨著我們的喜好而不斷的改變，他們的擔憂從來都只有我們。

當我們終于懂得尊重父母，感恩他們所有的付出，然后冷靜的想想：是誰為我白了頭？

父母作文(篇3)

父母送我上大學

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我要演講的題目是《父母送我上大學》。

當你仰望天空，看到鳥兒自由飛翔時，不要忘記廣闊的藍天；當欣賞美景，看到鮮花爭艷的綻放，不要忘了綠業(yè)的襯托。親愛的同學們，在過去的四年里，當你離家出走，當你有所成就的時候，你是否常常不由自主地想起你的父母？

我出生在一個貧窮的家庭。我父母日夜努力工作。從小，我就是父母的希望。成績一直良好的我成了整個家族的焦點。

特別是高三那年，再加上我是獨生女，父母對我的照顧更是無微不至，疼愛有加。但是，不幸的是，我沒有通過高考。在重讀的選擇上，本b和特a的三個方向，我更是迷茫了。

每天，爸爸都帶著我的成績單、高考申請信息本，點亮夜讀燈，為我選學校、選專業(yè)。在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，平時不善言辭的父親，在微弱的燈光下，過早的白發(fā)已經(jīng)布滿了頭，臉上的皺紋卻洋溢著對我的不盡希望！本b的學費昂貴的要命，父母親連續(xù)好幾天都睡不好，可是，他們還是為了我有個好的前途、好的前景，還是讓我選擇了讀本b，來到了廣東白云學院。

我來學校的前一天晚上，媽媽幫我收拾行李到11點多，爸爸工作到凌晨2點多睡覺。然而，第二天早上，他們七點多起了大早，開車送我去廣州。一路上，母親叮囑我這，叮囑我那，真想把時間定格在那一刻，讓她多看照顧多年的女兒一眼，再教育她不懂事的女兒一點道理。

來到學校，父母又是幫我擦床板，又是幫我收拾好東西，弄好床鋪。父母的一舉一動都會影響我的內(nèi)心脈搏。我突然想起，母親的愛偉大無私，但父親給我的愛更像是一座金山銀山。

這兩年來，父親的身體開始虛弱了，就是為了能送我上大學，幫我提行李廂等重活，才把預(yù)先計劃好入院做手術(shù)的事延遲到現(xiàn)在。那一天，回首往事，父母漸漸地離開了我，一種莫名其妙的淚水順著我的臉頰流下，我哭了，我知道，這是家人的呼喚。

舔小牛深愛，父母深愛，深如大海。祝愿我至愛的雙親安康、幸福！

父母作文(篇4)

這件事發(fā)生在我七歲的時候。那時我一點兒也不懂事，就更別提尊敬父母了!

那天我很快就寫完了作業(yè)，開始看起了電視。只見電視里正放一部電影：一位出生在一個貧困的農(nóng)民家庭里的小男孩考上了北京重點大學——清華大學，他唯一的親人——媽媽為了供他上大學，向別人借了許多錢，而自己連面包都不舍得買吃。終于，那個孩子長成了青年，考上了博士。孩子開始談戀愛了，但***媽還是每月每月地給他寄錢。孩子就開始游手好閑起來，每天吃喝玩樂，也從不問一下母親錢是從哪里來的。一天，他正和女朋友逛街，忽然看見有一群人圍著一個躺在地上的人，他愛看熱鬧，就也圍了上去。不看不知道，看了嚇一跳，原來，那個人正是他的母親。因為他母親為錢而來撿垃圾，可是天太熱了，他母親中了暑。但他不想把母親送到醫(yī)院去，因為他覺得讓他的女朋友知道后就會瞧不起他，甚至討厭他了。到了晚上，他又來到了那個地方，只見地上有張小紙條：一位好心人已經(jīng)把我送進了醫(yī)院，希望你能好好學習。后來他發(fā)奮讀書，找到了一份不錯的工作。

這時我早已泣不成聲，淚如雨下了，我想到了一句話：兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。這是一個多么令人痛心的故事呀!影片中的小少年盡管考上了中國家喻戶曉的清華大學，但也不能不孝順父母呀!

看完了這部電影，我懂得了要孝順父母。

父母作文(篇5)

有一種愛，占據(jù)著你心里最柔軟的地方，難以發(fā)現(xiàn)。這種愛任你抱怨，痛罵，卻還是默默愛你。從餐桌上的熱氣騰騰、滿漢全席可以看出這種愛；從書桌的整整齊齊、條理有序可以看出這種愛；從家里嘮嘮叨叨、語重心長的語言可以看出這種愛；從微弱的燈光下為你答疑解惑、披荊斬棘可以看出這種愛，這就是父母的愛。

今天要多穿點衣服，外面冷。要好好學習，不要跟同學鬧矛盾。媽媽又在嘮嘮叨叨了，只要她一嘮叨，我就躲進避難所廁所，鎖上門，依舊聽見媽媽的聲音像是會穿墻一般穿進了廁所。我一見避難所淪陷了，只好背上書包出了門，砰的一聲，所有的嘮叨在我身后消失，耳朵終于清靜了。

到了學校，翻開書包，我傻眼了。昨天老師布置的作文沒有帶來。我崩潰了，呆呆地坐在位子上。第一節(jié)課下課了，下一節(jié)就是語文課。咚咚窗戶外傳來一陣聲音，我隨聲望去，只見媽媽正拿著作文紙打著玻璃窗。我打開窗戶，吃驚地望著媽媽。要知道，今天可是零下啊，就連開空調(diào)的我們也覺得冷，刺骨的冷，更何況室外的媽媽。此時，媽媽的手已是一塊塊紅腫

寒風吹過街道，刺骨的寒風宣布著它的強大。我從理發(fā)店出來時，已是十點鐘了，我拿出鑰匙打開門。一陣溫暖的風從中吹出，走進浴室，只見一盆寒冷如冰的水正端正地擺在浴室的一角。打開水龍頭，正要躲開冷的將人冰凍的水時，一滴水球撞到了我的腳，是水，是溫暖的水。難道爸爸忍受著寒冷，放了近一盆的冷水？

父愛如山，母愛如海。父母的愛你難以發(fā)現(xiàn)，但是一旦發(fā)現(xiàn)，寒冷的冬天將會變成春天，炎熱的夏天會變成秋天。父母的愛是無私的愛，不是為了什么，只是為了你能安安全全、健健康康、快快樂樂的成長。

父母作文(篇6)

父母的愛是我人生道路上的指示牌，在我迷路時為我指明方向；父母的愛是我人生沙漠中的湖泊，在我垂頭喪氣時，給我希望，讓我繼續(xù)前行；父母的愛是我人生花園中的園丁，讓我們茁壯成長。

父母的愛是鼓勵的。記得那一次我的考試成績非常不理想?；氐郊?，我的爸爸媽媽看到我有些垂頭喪氣，便問我怎么了。我把我的考試成績?nèi)鐚嵉母嬖V了他們。他們不但沒批評我，還不斷地鼓勵我。媽媽說：失敗是成功之母，不要垂頭喪氣，這次沒有考好，下次繼續(xù)努力。媽媽相信你下次一定會取得更好的成績。媽媽說完，爸爸也向我投來了鼓勵的眼神。得到了父母的鼓勵，我又重新充滿了信心。通過不斷的努力，我的成績有了很大的進步。

父母的愛是無私、不求回報的。我小的時候體質(zhì)不好，經(jīng)常發(fā)燒。一個月里將近有半個月都在醫(yī)院。在我發(fā)燒的時候，爸爸媽媽幾乎一夜都不合眼，陪著我。隔一段時間就給我量體溫，關(guān)注我的病情。每次等我病好了，我就會發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽都累瘦了一大圈。

父母的愛無處不在，在點滴的生活中，他們不知給了我多少無微不致的關(guān)懷，他們對我的愛是說不完也道不盡。我一定要好好學習，長大后努力孝敬父母。爸爸媽媽，我愛你們！

課堂讀后感

你讀過多少篇作品的讀后感呢？每個人讀完作者寫的作品，內(nèi)心都有不一樣的體驗。當許多感動在我們腦海中凝聚時，我們就應(yīng)該寫一份讀后感。在這篇文章中，我們收集了大量關(guān)于“課堂讀后感”的相關(guān)資訊，有需要的朋友就來看看吧！

課堂讀后感【篇1】

《教師的挑戰(zhàn):寧靜的課堂革命》由佐藤學編著，書中“從相互傾聽的關(guān)系走向合作學習的關(guān)系”讓我有感而發(fā)，我覺得，構(gòu)筑“相互傾聽”的關(guān)系至關(guān)重要。

在以學生為主體的課堂教學中，師生、生生之間的相互“傾聽”常常是教師期望的美好境界，可實踐中的課堂上，常有學生表現(xiàn)出自制能力差，表現(xiàn)欲旺盛等情況，能“聽”、會“聽”的學生實在不多：有些學生缺乏“聽”的習慣，不想聽同學發(fā)言和教師講課；有些同學在別人發(fā)言時，坐姿端正，神情專注，可缺乏思考；在有些同學的心目中，只有你“聽”我的，哪有我“聽”你的。在課堂中，我們不難看到：教師激情投入，學生心不在焉者有之，左顧右盼、東摸西搞……教師提問，部分學生“群情激昂”，而部分學生隨聲附和，仍然停留在低層次的傾聽上，一節(jié)課常常在判斷問題對錯層面上的聲音在教室里“此起彼伏”……其實，這些都是在“傾聽”環(huán)節(jié)出了問題。

如何培養(yǎng)學生傾聽的習慣呢？

傾聽是一種主要的學習方式，是學習者自我提高的重要途徑，同時，傾聽也是對對方的理解和尊重。上課時，老師要讓學生體會到自己的發(fā)言受到其他人專注傾聽時的被尊重感，然后，通過引導樹立全班的傾聽氛圍，讓學生每人都成為“偉大的傾聽者”。

學生的張揚個性不代表可以隨意插話，民主平等也不代表可以無視紀律。必須培養(yǎng)學生傾聽時應(yīng)具備的涵養(yǎng)：傾聽者應(yīng)用專注的眼睛看著發(fā)言者，面帶真誠的微笑；贊賞的目光，會心的微笑，傾聽者盡量不打斷別人的發(fā)言，在耐心的傾聽中去理解和體會發(fā)言者的觀點和主要內(nèi)容，尤其對學習有困難，表達不流暢，說話不完整的同學要有耐心，要給予期待……在自己學習的同時，也令發(fā)言者增強信心。

在學生傾聽時，要明確任務(wù)，讓學生帶著疑問，帶著具體的任要求去聽，讓學生在傾聽過程中充滿責任感。學生回答后，教師可通過進一步的交流討論來檢驗學生的傾聽狀況。

教師在平常的課堂教學中，除了要觀察發(fā)言者，更要用心去關(guān)注發(fā)言者，充分肯定那些認真傾聽別人的訴說，努力聽懂、理解別人觀點，從而作出積極反應(yīng)的同學。

帶著這些感悟和心得，我想我會像那些平凡又具個性的老師們那樣，努力在自己的課堂上建立學生間的傾聽關(guān)系，并且做一個最好的傾聽者，給予孩子們更多的對話權(quán)，以及展示自己。

課堂讀后感【篇2】

學校是兒童共同學習、共同成長的場所。構(gòu)建合作學習的課堂，使學校成為學習共同體，這是教師們的共同愿景。不過現(xiàn)實的學校并沒有發(fā)揮這種功能?，F(xiàn)實的學校正在淪落，隨著學年的升高，部分學生會逃避學習，逃離書本。盡管教師在拼命努力，但是兒童越是上學就越是喪失學習的樂趣，越是喪失合作學習的伙伴，越是喪失自身發(fā)展的可能性。因此，創(chuàng)造合作學習、創(chuàng)造探究學習的挑戰(zhàn)正是為了變革這種學校而斗爭。

從相互傾聽的關(guān)系走向合作學習的關(guān)系。直言“不懂”的課堂，以“不懂”的兒童為中心。創(chuàng)造合作學習的教師把邊緣化的兒童作為課堂溝通的中心來對待。例如那些在學科學習中有困難的兒童、不能融入課堂教學的兒童、難以參與課堂學習的兒童，從這些邊緣化的兒童與其他兒童之間的落差中可以洞察到合作學習的可能性。要進行以邊緣化兒童為中心的教學就需要教師對每一個學生的尊嚴有深切體驗和共鳴，要有對每一個兒童成長的期待。在合作學習、合作探究的課堂里，一個人的發(fā)現(xiàn)會喚起其他人的發(fā)現(xiàn)，從而產(chǎn)生新發(fā)現(xiàn)的連鎖效應(yīng)。課堂上沒有“好意見”和“壞意見”的區(qū)別，而是每個人的發(fā)言都是很棒的。尊重所有學生的思考是教學教學的基礎(chǔ)。這樣的教學可能不太順利，磕磕絆絆，這就需要教師保證兒童的個性化學習，確保兒童能多樣思考，互相支持、互相學習。

教師的責任不是進行“好的教學”，而是實現(xiàn)所有兒童的學習權(quán)利，盡可能提高兒童學習的質(zhì)量。只有認為每個學生的思考或挫折都是了不起的，并且認真傾聽每一個兒童的低語或沉默，才能獲得教學的立足點。只有摘下“能”與“不能”的有色眼睛，才能看到每位兒童挑戰(zhàn)固有學習的情景，才能看到兒童無可比擬的、個性化的經(jīng)驗和創(chuàng)造。這種個性化的學習和成長過程就是發(fā)現(xiàn)和給予每一位兒童的尊嚴和信任的過程。信賴每一位兒童是教育的出發(fā)點和歸宿。對人的信任與尊重不是因為其資質(zhì)好、能力強，而是認識到人的脆弱性，認識到每個人都有缺陷和弱點。正是由于兒童們是脆弱的，所以才充滿了成長的可能性，他們是值得尊重的。每個人都有自己的“內(nèi)心情結(jié)“，那些能夠回應(yīng)這些“內(nèi)心情結(jié)”的成人都可以成為兒童學習和成長的伙伴。因此，創(chuàng)造性的教師總是能夠接受兒童的多樣性和教材的發(fā)展性。

課堂讀后感【篇3】

寒假中，捧著佐藤學教授的《教師的挑戰(zhàn)――寧靜的課堂革命》一書細細讀來，讓我對我們教師所面臨的挑戰(zhàn)有了新的了解，那就是為兒童提供高質(zhì)量的學習機會。教師的責任不是進行“好的教學”，而是要實現(xiàn)所有兒童的學習權(quán)力，盡可能提高兒童學習的質(zhì)量。在書中，一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命，那就是建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學習共同體。這是學校整體變革的基點，是保障每一個兒童學習權(quán)的挑戰(zhàn)。

這里的“傾聽”是教學中教師活動的核心。是在嫻雅的關(guān)系之中相互傾聽彼此心聲，每一個人的細膩思考得到細致的交流。能夠緊扣當今教師心弦的教學絕不同于以往那種受到喝彩的、熱熱鬧鬧的、華而不實的教學，而是借助纖細的交響展開的、靜悄悄的、返璞歸真的教學。

書中佐藤學教授給我們列舉了靜岡縣富士市廣見小學的八木靜代老師在三年中課堂的變化，留給我印象最深的是在第二次執(zhí)教五年級的社會課《汽車工業(yè)》中有兩處令人驚嘆：第一，在課堂的前方，實物的汽車零部件被拆卸下來展示。兒童們分組設(shè)立汽車公司，參考實物的零部件用紙箱板來制作汽車。從零部件的生產(chǎn)到下訂單模擬汽車裝備的整個工程。第二，八木老師同兒童的關(guān)系是應(yīng)答性的，基于課堂中的傾聽關(guān)系而形成了對話性的溝通。八木老師的應(yīng)對策略是：不折不扣地接納兒童的發(fā)言，這是合作學習的基礎(chǔ)。

反思我們自己的教學課堂，有多少老師能做到不折不扣的接納兒童的發(fā)言。我們往往會為了追趕教學進度或者兒童的發(fā)言脫離了我們的預(yù)設(shè)就會被毫不留情的打斷，也許正因為如此，我們的合作學習大部分都只是流于形式，趨于表面。正如書中所述：建立合作學習關(guān)系的教師，其活動核心應(yīng)該是真心接納的“傾聽”。 “教師對每一位學生的信任和傾聽形成了潤澤、融合而安全的言說環(huán)境，也在無意之中培養(yǎng)了學生之間的互相信賴和傾聽關(guān)系?！?/p>

教師傾聽并接納學生的所有發(fā)言，不管是好與壞，用心接納學生，潤澤學生心靈，也潤澤了課堂，用尊重學生獲得學生的尊重，也引發(fā)學生之間的互相尊重，從而形成相互傾聽的關(guān)系。

本書從真實的課堂出發(fā)，堅持教育改革是由“小事”積累起來，“小事”才是改革成果的具體體現(xiàn)，以小見大，在喧鬧的改革浪潮中帶領(lǐng)我們進入返璞歸真的課堂，呈現(xiàn)回歸“人”的本真教育

課堂讀后感【篇4】

剛剛經(jīng)歷了為期一周的小學骨干教師培訓。上午四小時，下午三小時，中間幾乎沒有休息過，課程安排的滿滿當當，海量知識的填充讓人頭痛欲裂，簡直比考試前的工作強度還讓人心力交瘁。但回過頭整理時，收獲和頓悟讓我深感不虛此行。培訓中，有一堂課提到了教師的職業(yè)倦怠期。被各種各樣活動、報道、檢查填埋的老師們，無暇專注于教學研究，校園里每天都在過節(jié)，但就是靜不下心來教書。工作多年后，很多老師都會遇到這樣的倦怠期，用好的方法解決這類問題，我突然就想到了“李鎮(zhèn)西”。

有人說，初入教育行業(yè)的新老師可以讀一讀李鎮(zhèn)西老師的書，但是教學十年以上的老師就不要再看大談情懷的'書籍了，還是要多挖一挖更有深度的理論性書籍。我覺得有道理，當你有方向時，大刀闊斧向前奔，有用不完的熱情和精力去擁抱教育；如果你累了，亂了，迷失了方向，不妨再翻一翻李鎮(zhèn)西老師的《我的語文課堂》。

《我的語文課堂》其實就是李老師整理了自己20場語文課的課堂實錄，完整而全面地展現(xiàn)了"李鎮(zhèn)西式"語文課堂的風采。他常形容自己是在"用身體寫作"，因為他的每一個文字都來自教學實踐。相較于更多名師的課堂實錄，李老師用第一人稱娓娓道來，讓讀者更容易帶入自己的體會。特別是每一課的反思，確實讓我感受到，李老師總是把“每一個孩子”都放在心上。

書中有一個教育故事，李老師的一名學生被罰在教室外面站了一會兒，但后來才知道，遲到是因為生病，再后來這名學生因白血病去世了。李老師在書中寫到：“就是這么一個突發(fā)事件，喚起了我的良知。我開始反思，如果任安妮沒有生病，我就可以讓她罰站嗎?當然不是，罰不罰站與學生是否生病沒有直接關(guān)系。我永遠不可能向活著的任安妮說聲‘對不起’了，但我每天還面對著健康成長的一批又一批學生，如何待他們，尊重他們，這考驗著我的教育良知和教育真誠!”讀到這里，我心里是無比酸澀的。曾經(jīng)帶過的小皓同學就立刻浮現(xiàn)在我眼前。從我成為他的班主任第一天，就發(fā)現(xiàn)了他的與眾不同，他的笑容與眾不同，那種沉浸在自己的世界中的笑，純凈單純；他的目光與眾不同，仿佛看著你，又仿佛看著所有人，天真無邪；他的語言與眾不同，似乎在對你說話，又似乎對自己說話。他經(jīng)常趁課間休息就不再回來上課了，讓我到處找哇！猶記得有一次課堂小組評價活動單時，他因為組員們都給他的作品最低等級，委屈的哇哇大哭，我怎么哄也哄不好，但我也不能歪曲評價標準，左右為難。一堂課眼看著一半過去了，教室里亂成一鍋粥，怒火燃燒了我的理智，我拉著他出了教室，大吼一聲，“你要哭就在外面哭吧，不要影響我們上課！”最終那堂課也沒上成，因為小皓在樓道哭的震天響，教室里根本靜不下來。這是很多年前的事了，小皓他也早就畢業(yè)了，然而我還欠他一個“對不起”?，F(xiàn)在我每天也像李老師那樣，面對著一批又一批學生，如何帶他們，尊重他們也考驗著我的教育良知和教育真誠！

這些年，我讀了很多書《捕捉兒童敏感期》《接納孩子》《陪孩子成長》等等，理論加實踐，我總結(jié)出了一些方法訣竅，我再也不是那個手足無措的李老師了。我贏得了一些家長和領(lǐng)導的肯定，但是李鎮(zhèn)西老師的話我必須永遠記得：“尊重學生并非教育的本身，只是教育的前提?！?/p>

從教十余載，一直沒有什么大的成就，每天都做著最平凡瑣碎的工作，甚至倦怠，唯有“保持童心，鐘情細膩的教育情懷”，才讓這一天天平凡的日子變得偉大，富有生機。

課堂讀后感【篇5】

前兩天讀到了一篇文章：題目是日本小學10塊錢的午餐，驚呆全球網(wǎng)友，中國孩子已經(jīng)輸在起跑線上。其中有一段話感受頗深：45分鐘的午餐時間也是接受教育時間，就像學習數(shù)學或者閱讀一樣。這就是日本的“食育”教育，除了吃還有潛移默化的教育。讀完這篇文章后其實感受是錯綜復(fù)雜的：無可否認日本強大的民族精神的形成其實是得益于良好的教育的。聯(lián)系前一段時間讀的佐藤學教授著寫的《教師的挑戰(zhàn)――寧靜的課堂革命》這本書更是深有體會。

一直以來我們倡導的課堂總是把“自主探究，合作交流”作為課堂教學的主導思想，設(shè)計了這樣那樣看著熱鬧非凡的教學活動，學生們似乎拼命地舉手賣力的回答，就是一堂成功的好課。自從拜讀了《教師的挑戰(zhàn)――寧靜的課堂革命》一書，我重新審視了一下目前的課堂，對于高質(zhì)量的課堂教學及一節(jié)好課的標準有了重新的認識。

近幾年來，我們一直倡導以生為本的課堂教學改革，這種改革實際上和左滕學教授提出的寧靜的課堂革命本質(zhì)上有著必然的聯(lián)系和相似之處，都是將以教師的教為中心變成以學生的學為中心。通過幾年的學習和摸索，老師們能清楚的了解了生本教育的理念，并付諸課堂教學實踐中去。但是在實踐的過程中我們仿佛只學到了一些皮毛和形式上的東西，對于真正的落實以生為本的課堂教學還是有很大的差距，一段時間以來這種高效的課堂仿佛有些作秀之嫌。課堂教學改革一度陷入了瓶頸之中，那么我們的問題出在哪里呢？

在讀到課堂的重建這部分時，通過品讀八木靜代老師前后兩次不同的課堂教學片段，我仿佛找到了答案。

佐藤學教授在第一次聽八木老師的課時，曾用了“風聲水起”這幾個字來評價，可見八木老師的第一次的課堂雖然學生表面活躍，發(fā)言積極，但只是對于教師獨白的應(yīng)付，沒有達到思維的碰撞與交流。而這何嘗又不是我們目前課堂改革的現(xiàn)狀呢？孩子們匯報的如火如荼，聲情并茂，幾乎用十分流利的語言回答了課堂上的所有知識點，而老師卻退到了講臺后面，把講臺變成了學生展示表演的舞臺，每每面對這樣的課堂我們不禁要發(fā)問：學習新知識難道孩子們會無師自通嗎？會沒有疑問嗎？教師的作用到底在哪里。用佐藤學教授的話來說：這真是令人遺憾的遭遇。

佐藤學教授通過前后兩次八木老師的課堂變化來闡述如何進行課堂的重建。第二次的課堂我們通過細致的語言描述真正的感受到了老師教學方式的改變：那是在不折不扣的接納每一名學生，胸有成竹的應(yīng)對孩子的回答基礎(chǔ)上所構(gòu)建的一種相互尊重，相互傾聽的關(guān)系，并以傾聽、串聯(lián)、反芻為中心展開的教學活動。

課堂由原來的風生水起變成了孩子們的靜靜思考，凝練的教師用語不急不躁的自然展開，每個學生都側(cè)耳傾聽著從每一個人的經(jīng)驗編織出來的富于個性的發(fā)言與思考，課堂變得“寧靜了”，成為了彼此切磋的共同體。

如今，我們上下齊心協(xié)力在搞課改，課堂教學改革已經(jīng)勢在必行。透過八木老師的課堂我們來反思我們的高效課堂，高效究竟要體現(xiàn)在哪里，通過讀這本書我想答案應(yīng)該不言而喻了，這本書為我們?nèi)绾蝿?chuàng)建高效課堂，教師如何組織課堂，如何創(chuàng)建學習共同體指明了方向那就是在學習方式上表現(xiàn)為學生從各自呆坐的學習走向活動性的學習，從習得、記憶、鞏固的學習走向探究、反思、表達的學習；在教學的方式表現(xiàn)為傳遞、講解、評價的教學轉(zhuǎn)向觸發(fā)、交流、分享的教學。

目前我校在課堂教學改革方面也在積極的探索，圍繞改革我們先后探索了作業(yè)改革和教案改革，接下來我們將學以致用，結(jié)合佐藤學教授在這本書中提到的觀點來考慮我們改革的效度問題，并對教師們進行培訓，重新明確并建立一節(jié)好課的標準，以此來實現(xiàn)課堂的高效，提高學生的學習興趣。

寧靜的課堂革命展示的是在相互傾聽基礎(chǔ)上的一種活躍的思維碰撞，深層次的溝通串聯(lián)……我們在努力學習著，同時也在努力實現(xiàn)著。

課堂讀后感【篇6】

記得第一次聽到佐藤學的名字，是在7年前聽華師大李季湄教授的講座時，李教授向我們介紹了一本由她翻譯的書《靜悄悄的革命》，作者正是佐藤學。同時，李教授也講到了書中的許多觀點。如：學校應(yīng)成為學習共同體；要致力于創(chuàng)造以“學”為中心的教學；讓教室里的學習成為每個學生都能得到尊重，每個學生的差異都得到關(guān)注的學習；應(yīng)當追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心地相互傾聽的教室”，等等。在當時大家都在致力于課堂改革，探索如何轉(zhuǎn)變課堂教學方式的背景下，佐藤學教授帶來的這些“課堂中靜悄悄的革命”，無疑是很有沖擊力的，讓人心潮澎湃。于是開始關(guān)注佐藤學，回來后，就上網(wǎng)搜索《靜悄悄的革命》這本書，可惜沒有買到，只能斷斷續(xù)續(xù)地通過網(wǎng)絡(luò)、雜志上閱讀、收集一些書中的段落，摘錄一些主要觀點。去年，拜讀了教授寫的《學校的挑戰(zhàn)：創(chuàng)建學習共同體》，這次寒假，又學習了他的另一部力作《教師的挑戰(zhàn)：寧靜的課堂革命》。

很欽佩佐藤學教授，在閱讀中不斷感受著這位來自日本名牌大學東京大學的教育學者的人格魅力，以及作為一個研究者、教學實踐者的為學本色。在二十多年的時間里，佐藤學教授親臨幾千所學校，踏進一萬多間教室，從幼兒園到小學、初中、高中、養(yǎng)護學校，把自己融入校長、教師、學生中，融入到學校這個“學習共同體”中，使自己的“研究和實踐獲得了有力的支撐”。

所以，看《教師的挑戰(zhàn)：寧靜的課堂革命》，第一感覺就是清新、鮮活的實踐氣息撲面而來，一個個真實、生動的“課堂革命”的案例讓你感覺身臨其境，看得欲罷不能。書中能引發(fā)共鳴的“經(jīng)典語錄”隨處可見，不時引起我寫下來、記下來的沖動。我一直認為，讀書的樂趣有很多，比如：你平時想說又說不出來的東西，被作者說出來了；你心中一團亂麻的東西，作者幫你梳理清楚了；你原來的思想、觀點，被作者打破了，引發(fā)了你重新思考的興趣。讀這本書，我體驗到了讀書的樂趣。

課堂讀后感【篇7】

拿起書在讀到整本書的三分之一的時候，我就感覺到它會是我們新教師處理課堂和學生問題的好助手。它涉及的50個方法與現(xiàn)實生活是緊密聯(lián)系的，是真正會出現(xiàn)在課堂上的情況。不難想象，我們新教師首先面臨的第一大難題就是——課堂紀律管理，這是任何的前提，無論在大學學的專業(yè)成績多好，教育心理學成績多高，面對紛繁復(fù)雜的小學生課堂，我們會手足無措。但是，所有在校一線老師都是很忙的，很少有負責教學的老教師或者主任能手把手帶新教師，這本書正好能給我們指導和幫助。

作為教師，與學生相處是一門學問。面對學生，熱情地與他們打招呼，不要吝嗇微笑，即使在并不輕松的情況下，不要讓個人的負面情緒影響孩子們的學習，做一個孩子們心中的“樂觀榜樣”。教師是學生的榜樣，好的榜樣會時刻留意自己的行為，但不能忘記留意孩子們的行為。教師雖然有幫助學生找出問題并修正的義務(wù)，所以我們會太過注重“挑錯”，太過關(guān)注孩子們的錯誤，所以在第23章“尋找學生的閃光點”中，作者就告訴我們要尋找孩子的閃光點，表揚他們，鼓勵他們，用好的方面彌補不好的方面。

在實習期間，我一直銘記我的指導老師的一句話：一個新教師需要那些在孩子們心中樹立個人威信和魅力的機會。這是一次午間休息時班級組織在大廳進行鋼琴欣賞會的時候，除了孩子們的鋼琴展示，還特別邀請了一位新教師來演奏。孩子們非常認真的聽老師的演奏，還派了代表表達了全班的再次邀請。對于新教師，這不僅是同事之間的幫助和鼓勵，更是把握了一次拉近與孩子們距離的機會，在孩子們心中樹立了個人魅力，這是值得會議的一刻。整個過程，每個環(huán)節(jié)，班主任沒有說太多的話，只是微笑，點頭，鼓掌，孩子們的表現(xiàn)是自然而然的行為，在這些普通的事件中，孩子們自告奮勇的表演、認真地欣賞并給與鼓掌、對老師的尊敬愛戴，在這群一年級的孩子身上就是閃閃發(fā)光令人感動的正能量。

教師，不僅是孩子們行為的風向標，也是孩子們品德發(fā)展的領(lǐng)路人，希望在我的教師生涯中，也能做孩子們稱職的師長、朋友和親人。

課堂讀后感【篇8】

寒假期間，我細細拜讀了《教師的挑戰(zhàn)—寧靜的課堂革命》一書。這本書是由日本著名的教育學博士佐藤學教授撰寫的。書中記錄了作者所觀察、記錄的教師們以學習為中心的教育實踐的挑戰(zhàn)，提示了創(chuàng)造“學習共同體”教學的要點。讀了這本書，我更加明確了我的教學要以學生的學習為中心的思想。

首先讓學生自己提出問題。思維常常由疑問開始。課堂上提出問題，分析問題到解決問題是訓練學生思維的重要手段和過程。同樣問題，由教師提還是由學生自己提？絕不一樣，往往是學生提比教師提效果好。其次讓學生自已解決問題。要把學生作為學習的主動探索者，關(guān)鍵還在于提出問題后，引導學生自已解決問題。這就需要教師多給學生一點時間，讓學生充分動口、動眼、動腦、動手，教師適時設(shè)疑激趣，把學生的思維引向積極狀態(tài)。

學生為主體，不是不要老師的“主導”作用。一般說來，教師的認識先于學生、高于學生。而學生心理特點又不同成人，加上本身知識有限，自學是有困難的。因此，在發(fā)揮學生主體作用的同時，也要發(fā)揮好教師的主導作用。

擺正教與學的關(guān)系。教和學是矛盾關(guān)系。對學生來說，教師的教是外因，學生的'學是內(nèi)因，外因通過內(nèi)因才起作用。所以，在教學活動中教師要把學生放在主體的位置，教師要為學生服務(wù)。要擺正教與學的關(guān)系，首先做到尊重學生。教師要放下“師”架子，視已為普通一員置身于“主體”之中。教師還要具有科學的態(tài)度，從實際出發(fā)，按著學生認知規(guī)律組織教學，讓學生在學習實踐中體驗到進步和成功的快樂。教師還要照顧好后進生，課堂不要有“被遺忘的角落”；其次做到多向交流。教學中要變教師講學生聽的單向結(jié)構(gòu)為教師講學生聽、學生講教師聽和學生之間交流的三向結(jié)構(gòu)；再次做到環(huán)境寬松。教師在課堂上要交換角色，使學生產(chǎn)生平和心理，從而形成一個無拘無束、和諧融洽的教學環(huán)境，為學生學習營造一個最佳氛圍。

課堂讀后感【篇9】

有效這個詞在現(xiàn)代漢語詞典中被解釋為能實現(xiàn)預(yù)期的目標;有效果;其英語表達effective意思是producingtheresultthatiswantedorintended，即產(chǎn)生想要或預(yù)期結(jié)果的。從這個角度去理解，課堂教學有效與否取決于它能否帶給師生想要的東西。

那么，教師想從課堂上獲得什么呢?首先，在課堂上師生的相處是融洽的、幸福的。但要做到這一點，教師不僅能夠很好地駕馭學科知識，而且教師能將其深度與自己的個人人格魅力相結(jié)合，將書面知識生活化、簡單化，讓學生能夠感受到所學內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性但有趣，所學與自己的生活并無距離感，只是自己平時少了些思考與投入。學生如果不會對所學內(nèi)容產(chǎn)生恐懼、憂慮甚至是對抗情緒，而是主動、積極地探索所學，即使在學習的過程中犯一些幼稚的錯誤，教師作為過來人也會幸福地看著幼稚的錯誤正在引領(lǐng)著學生的成長。

其次，教學進度與學生接受度步調(diào)一致帶給課堂的和諧美與生命活力。在學生習得知識的過程中體會并感受師生之間、同學間互動過程中情感的共鳴和知識共享所產(chǎn)生的樂趣以及課堂進程帶給師生的心靈震撼與撞擊。就像帕克.帕爾默所說，教師和學生的關(guān)系就如同兩位舞者的關(guān)系，要跳出完美的舞蹈，不是教師或?qū)W生單獨起舞，而是和舞伴的完美配合。但教師的教學離不開學校管理限制的，他們經(jīng)常為了任務(wù)的完成而循規(guī)蹈矩：陷于一堂一堂所謂有序的課程計劃教學之中、陷于課堂零散知識點的傳授、陷于將時間與精力更多地投入在所教內(nèi)容物的研究而不是對學習者的深入了解。要讓課堂煥發(fā)出屬于本真的生命力，教師要在關(guān)注知識本真的基礎(chǔ)上，加大對教與學主體的研究、鼓勵和自主學習的空間。

同樣的，學生想從課堂上獲得的不僅是所學學科知識的深度，更希望透過知識的廣度讓自己能看清自己前行的方向;學生想從課堂上獲得的不僅教師的知識傳授，更希望的到老師、學習伙伴方法的指引、合作、鼓勵及共同體驗生命成長中每個美好的瞬間，或許某個課堂上不經(jīng)意的瞬間會讓學生的記憶成為永恒，也有可能這一瞬間能夠給他/她的成長打開一片關(guān)闊的天地。不僅是課堂中的精彩紛呈會讓學生有所啟發(fā)與感悟，引發(fā)他們的成長，有時課堂中的舉步維艱也能帶給他們反思、感悟與成長。

課堂就是師生共同成長的一片小天地。在這里，只要師生配合默契，他們就能舞出讓自己滿意的、幸福的舞步，師生想要的有效就會自然產(chǎn)生。

四世同堂讀后感通用

在讀書過程中，大家或多或少都會接觸到作文，作文流露出的感情是人們內(nèi)心深處的感情，大量閱讀優(yōu)秀作文對比總結(jié)其中特點能夠幫助我們寫出好作文。一般讓人感到經(jīng)驗的作文都是什么類型的？考慮到你的需求，小編特意整理了“四世同堂讀后感通用”，供您參考，并請收藏本頁！

四世同堂讀后感 篇1

大我和小我在本質(zhì)上有很大區(qū)別，關(guān)于大我就是舍棄自己的名譽或一些好處去做更重要的事情；小我就是只顧自己的名利，不關(guān)心國家安危，民族存亡。

我很佩服《四世同堂》中祁家三孫子瑞全，他的心里十分矛盾，他十分眷戀自己的愛人與兄弟家庭，卻有十分想為國效力，上前線殺敵人，他的內(nèi)心十分混亂，可是經(jīng)過抗日救國和妻子兒女家庭對比后，他毅然選擇了抗日，選擇了“大我”。

可是有人會為了眼前的生活與名利去向人屈服，投降。比如冠家的冠曉荷，他就為了討一個小官而就輕而易舉地向剛剛攻破自己國家首都的敵人屈服。他就為了圖眼前的一點點名利和一小筆錢就去和小日本而打交道，當漢奸。他不應(yīng)該沒有這種保衛(wèi)國家的精神與氣概，愛國之情應(yīng)該是每一個人都應(yīng)該有的，我們不應(yīng)該被敵人威迫利誘嚇倒，不要被金錢和名利所迷惑，盲目地去選擇“小我”，而不去做或想更重要的事情。我們所有的人都是天使和魔鬼的結(jié)合，要對比“大我”和“小我”，而不是為貪圖地位金錢而拋棄家人，背叛祖國。

大我和小我在人性的角度上來說似乎會永遠抗爭下去。但其實不然，要是自己做每一件事時都思考一下結(jié)局與后果，那大我就一定會占上風，就不會有因個人名利而背棄祖國與家庭了。

四世同堂讀后感 篇2

去年生日同學送的《四世同堂》，三部，一年過后，有點慚愧，才看了一部！開始看時，就想著到時候看完了能寫篇讀后感，就像初中還是高中那時候常寫的讀后感。此刻擺在自我的床頭，卻總有些原因，讓你靜不下心看第二部，那就先寫寫感受，看后事如何？

第一部，《惶惑》。瑞宣、瑞豐、瑞全，祁家的三兄弟，有著不一樣的性格，走著不一樣的道路。

記得當時看到瑞宣的一段獨白時，自我就發(fā)了一個動態(tài)，與其說當時自我特能理解瑞宣的感受，倒不如說那一刻的自我就是瑞宣。文章寫道：瑞宣認識他自我，他覺得他的才力，智慧，氣魄，全沒有什么足以傲人的地方，他只能盡可能的對事對人盡到他的心，他的力。他不肯用壞習氣減少他的石子的堅硬與力量。他明白在人世間，他的盡心盡力的結(jié)果與影響差不多等于把一個石子投在大海里，可是他并不肯所以而把石子可惜的藏在懷中，或隨便的擲在一灘臭水里。

當然，我不是瑞宣，我不可能遭遇這樣的狀態(tài)?？墒蔷拖袢鹦J識了他自我一樣，我仿佛也看到了自我。無論是生活中還是工作中，自我做事不夠細心謹慎，也沒多大的智慧與才氣，從小到大，最怕填你的特長是什么？最怕問你擅長什么？普普通通、平平淡淡?？墒?，卻總有那么一股勁，堅持著自我，保留著初心，我還能做點什么，我至少還能夠改變點什么，我覺得，人就是要這樣吧！

哪怕你只是在做一件很小的事，連你都不覺得它重要，可是，做了，好過走向一條相反的道路?；蛟S，就是因為大多都是這樣的人，大多人都有著相同的一個初心，大多的初心都是朝著一個好的未來，此刻我的眼里，我們的眼里，大多都是完美。

四世同堂讀后感 篇3

國破家必破。這個是我在《四世同堂》里看到的另一個道理。一個家族是不可能在國破的情況下依舊昌盛的，國破家必亡。就像小說里描寫的一樣，一個四世同堂之家最終也在侵略者的鐵騎下、在戰(zhàn)爭的摧殘下徹底的崩塌。我想一個四世同堂的大家族尚且如此，在戰(zhàn)爭中走向了瓦解，更何況那些千千萬萬的小家和小我呢？弱國無強家，只有把個人的榮和家族的興衰和國家的命運系在一起，才能真正的求得生存之道，才能得到全面的升華。

戰(zhàn)爭永遠都是可怕的，它是對人性的一個全面的考驗和挖掘，在生死的較量中我們往往最容易迷失了自我，做出錯誤的判斷。而又有多少人可以做到像祁瑞宣、祁瑞全這樣的剛正不阿？還是像祁瑞豐這樣淪為走狗，出賣自己的國家、出賣自己的民族只為保全生命的完整？《四世同堂》為我們揭示的社會和生命太深刻也太沉重了，我們永遠不敢設(shè)身處地的去想象，永遠不敢面對在那種環(huán)境下的真實的自我掙扎。然而這就是老舍，一個飽經(jīng)滄桑的偉大作家，他用有力的一支筆為我們刻畫出一個如此沉重的世界，絕對值得我們用心去體會和品讀。

四世同堂讀后感 篇4

一口氣看完了老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛置身于那血雨腥風的年代里古老的北平城中那處小小的小羊圈，謹慎持家的祁老人、忠厚善良的天佑老人、文雅略帶憂郁的瑞宣、由隱士詩人變?yōu)楦锩肥康腻X默吟、任勞任怨的大嫂、熱血青年瑞全、耿直的常二爺、狡猾卻正直的白巡長、樂于助人的李四爺四大媽、無聊無恥的瑞豐、冠曉荷、陰狠的大赤包、藍東陽、胖菊子、高亦陀、一步步墮落的招弟、聰明勇敢的桐芳、最終成為革命青年的高弟，還有孫七、小崔夫婦、陳長順、小文夫婦、丁約翰...一個個鮮活的人物仿佛在眼前跳動，漫長的八年，發(fā)生在小羊圈的人們身上、一切北平人身上、一切中國人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗爭，使我更深切地了解了中華民族的那段歷史，那些從歷史教科書上獲取的比較抽象空泛的認識，仿佛有了血肉，而激發(fā)出無比的責任感、愛國心。

四世同堂讀后感 篇5

老舍先生是一位有著復(fù)雜思想的人，文如其人，這使老舍先生筆下的人各有各的心理，各有各的思想。

《四世同堂》嘛，就得先從祁家的最年長的輩說起。祁太爺應(yīng)該算是封建百姓的性格，思想保守，卻對生活有著自己的見解，自可成一派，這要就是像他說的那樣：“只要準備三個月的干糧咸菜，便是天塌下來也沒事兒。”

接著是祁家孫輩，祁家長孫瑞宣是一位可敬的教師，也算是血性男兒。他在洋學堂時，一位神父說：“中國已無力回天?！彼虼肆x憤填膺，一氣之下辭掉中文教師之職。但是他的一腔愛國之情與報國計劃因祁太爺?shù)淖钄r而付諸東流。我讀后感到惋惜，但為此也對他感到欽佩。

祁家三孫瑞全也十分愛國，他因為情感原因而十分矛盾是否出城抗日，但是最后還是毅然出城，策劃抗日。

還有冠家的冠曉荷也是一個人物，只不過他賣國求榮投奔日本人，做了漢奸。他陰險狡詐的性格更是在老舍先生的筆下尤為突出。

當然老舍先生筆下的人物還有許多特性鮮明的人值得我們品味。讓我們欣賞、品味這本曠世名著，感受這些形形色色的人物吧!