有關(guān)老教師個人總結(jié)

有關(guān)老教師個人總結(jié)收藏。

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有關(guān)老教師個人總結(jié)【篇1】

尊敬的領(lǐng)導：

你好!

很慶幸成為x區(qū)第x屆骨干教師的一員，這是學校老師、上級領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。在這一年的時間里，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。我把壓力化作動力，做好每樣工作，努力不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、師德師風方面

接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)

作為一名骨干教師，我始終認真地學習工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺學習相關(guān)教育法律法規(guī)。遵紀守法、文明執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德。能以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng)，以德治教，廉潔從教，為人師表。自覺抵制有償家教。從不違規(guī)編寫、推銷教輔資料。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關(guān)心學生的學習，更注意學生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。

2、加強業(yè)務(wù)學習，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平

作為一名骨干教師，我熱愛本職工作，遵守學校紀律，服從工作安排，面對巨大的工作量，依然兢兢業(yè)業(yè)工作。在平時教學中堅持把功夫下在平時，備課、上課、反思都一絲不茍。關(guān)愛學生，耐心輔導學生，引導學生建立良好積極的心理健康機制。在課堂教學上積極尋求對自己的突破，努力改變自己的課堂教學，嘗試活動溝通的教學模式，融合積極心理的理念，較好地實現(xiàn)教育引導要求，課堂充滿活力和激情，深受學生喜愛。在本學科起到了帶頭的作用。

積極利用一切機會鍛煉自己，制作教學課件、撰寫教學論文等等參加評選，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會，去探索和鍛煉。

二、教育教學成績方面

理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的.科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合;

2、在平時的學習和教學中，也不忘自己的'的職責和義務(wù)。積極參與重慶市教育科學規(guī)劃課題“踐行幸福教育，促進健康校園建設(shè)”的研究，參加學?？迫谓處焻R報課上課，善于運用卡牌和沙盤輔導技術(shù)對學生進行積極心理輔導，在學校和片區(qū)起了一定的示范作用。積極參與教研組活動，參加校本教研，參與學校自主心理教材的編排;

3、最求進步和學歷提高，繼續(xù)進行教育碩士學位心理健康教育方向的研讀，考取國家心理咨詢師二級資格，獲得教育碩士學位，獲得國家中級沙盤咨詢師資格;

4、積極參與社會心理健康咨詢活動，為x市殘疾人心理健康與咨詢學會會員;

5、其它方面：市師生書畫賽攝影二等獎。

總的說來，我在一年的骨干教師履職期間，時時骨干教師標準嚴格要求自己，遵紀守法，履行職責，用于奉獻。

面對將來，我將以更大的熱情投入到工作中，為我校的教育教學工作的進一步提升做出我應(yīng)有的貢獻。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)老教師個人總結(jié)【篇2】

高校老教師是以高級知識分子為主體所組成的高校社會群體，應(yīng)充分發(fā)揮他們的人力資源優(yōu)勢，為高校和社區(qū)做更大貢獻，今天本站小編給大家精心挑選了老教師。

希望文章對大家有所啟發(fā)。

20xx年的第一學期即將過去，在這將近半年的時間中，我通過領(lǐng)導、同事的幫助，自己的學習，也有了一點收獲。臨近期末，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)，目的在吸取教訓，提高自己，以致于把工作做得更好，自己有信心也有決心把未來的工作做得更好。下面我對一學期的工作簡要的總結(jié)。

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復習一遍。

教案。

的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

三、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。

本學年我在擔任高一語文教學任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先，師德方面。

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。

其次，教學方面。

作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關(guān)心愛護學生，與學生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如。

作文。

訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。

再次，班主任工作方面。

一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導。

教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。

新學年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

秋去冬來，一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下:。

第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。

第三，在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。

同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。（Dg15.COM 工作總結(jié)之家）

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

有關(guān)老教師個人總結(jié)【篇3】

團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有xx和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。

田老師在作文教學上的獨到見解，xx老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。

特別是田老師、xx老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的？一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生“。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是學校精神。我想這也是我們成功的原因所在吧！

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關(guān)注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。

有關(guān)老教師個人總結(jié)【篇4】

在教育過程中，做到理論聯(lián)系實際，深信“教書育人，先得做人”的道理，并在課堂內(nèi)外付之實踐。

1、熱情關(guān)懷，愛護學生，全面地了解與研究學生，對所任教班級的學生都有一個整體認識，也對每個學生進行具體了解，如他們的個人家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想狀態(tài)、身體和心理狀況、學習情況、學習態(tài)度及興趣愛好等。只有對學生有深入的了解，才能“對癥下藥”，搞好教育工作。

2、針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育。

3、教育學生努力學習，掌握科學文化知識，同時關(guān)注特困生和留守學生。學習是在校學生的根本任務(wù)，作為科任老師，我會適時地找學生談心，向他們講明學習的重要性，并把文化教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、我努力與學生建立新型的師生關(guān)系，做學生的良師益友，為學生營造良好的學習環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系，有助于營造一種民主、寬松的學習氛圍，使學生健康、快樂地成長。本班向夢潔同學，寄住外婆家，是留守兒童。我利用便利，多次家訪，并安慰其情緒，鼓勵其上進，與其外婆、還有在外地打工的爸爸媽媽電話談心交流，改變了其監(jiān)護人的態(tài)度。后來她的成績排名學校前列，在初中畢業(yè)會考測試中以優(yōu)異的成績考上了免費師范生。

5、對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不放棄，堅信“不做棟梁，做顆鏍絲釘也好”的道理，對每一個學生負責。20xx年有一個學生叫向芳霖，無心向?qū)W，經(jīng)常逃學外出打游戲機，上課不是睡覺就是大聲喧嘩；打牌、鬧事、打架等從不缺席，把老師的教誨當“耳邊風”，甚至惡語相向。我了解到該生唯一的愛好是打籃球，父親強硬的教育方式不但沒讓他馴服，反而讓他越來越墮落。于是，我利用課余時間跟他交流，像朋友一樣和他談心，在生活上給他幫助，在學習上鼓勵他上進，推薦他為學?；@球隊隊員，并家訪，使其父親改變教育態(tài)度與方法。慢慢地，該生被感化了。后來該生學習成績明顯進步了。

有關(guān)老教師個人總結(jié)【篇5】

資深老教師總結(jié)：培養(yǎng)學生12個良好的學習習慣 教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。以學習為中心，培養(yǎng)學生十二個良好的學習習慣，積累到一定程度，就是素質(zhì)。

1、讀的習慣

老生常談，因為重要！讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，哪怕每天讀一、兩分鐘，都有好處。小學生可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的、當家長的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。

2、寫的習慣

寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)。一兩分鐘、三五十字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學生作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

3、定計劃的習慣

凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。

4、預(yù)習習慣

我曾經(jīng)請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生。學生自己去看一看，想一想，預(yù)習預(yù)習。提倡“只講四分鐘”，后進生明顯進步，秘訣就是預(yù)習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學生。我從19xx年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學生會預(yù)習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)學生預(yù)習的習慣。

5、記憶習慣

一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學習任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。

6、演講習慣

讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。

7、適應(yīng)老師的習慣

一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)學生要求的地步。所以學生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的 方式去適應(yīng)，與老師共同進步。

8、大事做不來，小事趕快做的習慣

這也是非常要緊的一個習慣。我抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來、小事不肯做，高不能成、低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。

9、自己留作業(yè)的習慣

老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規(guī)定對學生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學生可以接受，學生才能適應(yīng)教育。

10、整理錯題集的習慣

每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數(shù)就不要了嗎，這次彌補30分，下次彌補40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

11、出考試題的習慣

讓大些的學生自己出考題，使他們覺得考試并不神秘。

12、篩選資料、總結(jié)的習慣

學生要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料。

十二個習慣，不要求齊頭并進，各學校要有自己的特點，讓老師以教書為樂，讓學生以學習為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習慣的基礎(chǔ)上。只有師生都成了學習、教育的主人的時候，教書這份工作才能真正成為樂園，才能使“學習、工作、盡責、助人是享受”成為現(xiàn)實，使我們短暫的人生充滿快樂。

有關(guān)老教師個人總結(jié)【篇6】

本文目錄。

沁骨的寒氣帶來了冬的訊息，也送走了充實而忙碌的一年。年復一年，眨眼間，本人快到退休年齡了。在這歲月匆匆一年里，本人不僅要負責學校財務(wù)工作,而且還負有財會交接培養(yǎng)工作。一年來,在上級和學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新上求發(fā)展，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績?yōu)閷W校教學服務(wù)，現(xiàn)將本學期如下：

一、認真學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規(guī)，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內(nèi)容，了解大事要事，增強法律意識；二是認真學習《會計法》等法律、法規(guī)，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展；三是經(jīng)常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,直至完全掌握為止。

二、任勞任怨，樂于奉獻.網(wǎng)。

本人的工作崗位在學校財務(wù)室，財務(wù)工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經(jīng)濟不寬余地情況下,債務(wù)要還，學校的經(jīng)費也要正常的運轉(zhuǎn)。在這即要保運轉(zhuǎn)，又要償還債務(wù)的情況下，作為財務(wù)工作人員，就要當好學校領(lǐng)導的參謀，精打細算，統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中，作為財務(wù)工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派,埋頭苦干,不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神.總之,工作千頭萬緒,?本人始終本著〞認真細致〞的態(tài)度來完成每一項工作。

三、認真履行職責,服務(wù)于教育教學.

四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作.

財務(wù)工作性質(zhì)，銜接性比較強.在學校決定安排新人接我班后,我就先領(lǐng)著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦；財政局、行財科、國庫科、社?？?、預(yù)算外局；區(qū)政府人事局、物價、局檔案局；市社會保障局、市醫(yī)保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳?？傊?我把我所知道的,毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎,向她人學習自己沒有掌握的知識，取長補短，相互學習，共同進步。

本網(wǎng)。

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培訓老師個人總結(jié) 篇1

本學期的葫蘆絲教學工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認真總結(jié)一番。

一、工作情況

本學期葫蘆絲特長班，總?cè)藬?shù)：38人;上課次數(shù)：11次/人。

下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學，經(jīng)常曠課(3人)。在學期末結(jié)束時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是四年(2)班的，四年(1)班的，六年一班的等同學表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學期有進步的是五年(1)班的xx同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學生今后在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學體會

大家知道，器樂教學一般是一對一的授課制，據(jù)了解社會上很多培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數(shù)眾多的情況，我首先采取措施進行了分班(2個班)。其次針對教材進行挖掘，合理安排教學內(nèi)容，采取“樂理集中教學、演奏分組示范、個別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質(zhì)量。在課前，認真鉆研教材，備好課。課堂上關(guān)注到每個學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造出良好的課堂氣氛。要出成績，關(guān)鍵是看學生學會了這門器樂藝術(shù)沒有，所以我讓同學抽自己的課余時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！薄皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。

在這學期中，我認識到對待學生要學會關(guān)愛，傾注自己真誠的心。對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”愛學生，就要平等地對待每一名學生，就要針對每名學生(特別那些暫時處于劣勢的學生)的特點因材施教;愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格;愛學生就要無限相信學生的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發(fā)他，去激活他;愛學生就要學會寬容，用一顆寬容心來接納學生，來對待學生所犯的錯誤;愛學生就要面帶微笑，走到學生中間去，走進學生的心靈。

教學實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學生。我對自己說，我一定要當個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學生。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律!

培訓老師個人總結(jié) 篇2

體驗了一個暑假的數(shù)學教學，我頗有感觸。在新課程的標準下，學生需要在自主探究中體驗“再創(chuàng)造”，在實踐操作中體驗“做數(shù)學”，在合作交流中體驗“說數(shù)學”，在聯(lián)系生活中體驗“用數(shù)學”。學生體驗學習，是用心去感悟的過程，在體驗中思考、創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。而傳統(tǒng)的數(shù)學教學是學生被動吸收、機械記憶、反復練習、強化儲存的過程，沒有主體的體驗。然而在新課程中，教師只不過是學生自我發(fā)展的引導者和促進者。而學生學習數(shù)學是以積極的心態(tài)調(diào)動原有的認知和經(jīng)驗，嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。

《數(shù)學課程標準》提出：“要讓學生在參與特定的數(shù)學活動，在具體情境中初步認識對象的特征，獲得一些體驗?！彼^體驗，就是個體主動親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應(yīng)的認知和情感的直接經(jīng)驗的活動。讓學生親歷經(jīng)驗，不但有助于通過多種活動探究和獲取數(shù)學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數(shù)學學習的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標”精神為指導，用活用好教材，進行創(chuàng)造性地教，讓學生經(jīng)歷學習過程，充分體驗數(shù)學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的。

第一、自主探究——讓學生體驗“再創(chuàng)造”。實踐證明，學習者不實行“再創(chuàng)造”，他對學習的內(nèi)容就難以真正理解，更談不上靈活運用了。如學完了“圓的面積”，出示：一個圓，從圓心沿半徑切割后，拼成了近似長方形，已知長方形的周長比圓的周長大6厘米，求圓的面積。乍一看，似乎無從下手，但學生經(jīng)過自主探究，便能想到：長方形的周長不就比圓周長多出兩條寬，也就是兩條半徑，一條半徑的長度是3厘米，問題迎刃而解。

教師作為教學內(nèi)容的加工者，應(yīng)站在發(fā)展學生思維的高度，相信學生的認知潛能，對于難度不大的例題，大膽舍棄過多、過細的鋪墊，盡量對學生少一些暗示、干預(yù)，正如“教學不需要精雕細刻，學生不需要精心打造”，要讓學生像科學家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗，在體驗中主動建構(gòu)知識。

培訓老師個人總結(jié) 篇3

數(shù)學教學應(yīng)當有意識、有計劃地設(shè)計教學活動，引導學生體會數(shù)學與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強學生的數(shù)學應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力?，F(xiàn)在作為小學數(shù)學教師，我深刻地反思我的數(shù)學教學歷程，從中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，并在今后的教學實踐中去探索和理解新的數(shù)學課程理念，建立起新的小學數(shù)學教學觀。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。

在小學數(shù)學中進行探究性學習是改變這一現(xiàn)狀的有效途徑和方法。下面是我在本次杜相梅老師的培訓過程中得出的一些教學經(jīng)驗和方法。

一、教學設(shè)計要注重“生成”與“預(yù)設(shè)”。

“生成”指事物的發(fā)生、形成、達成的成果?！邦A(yù)設(shè)”在這里指教學設(shè)計。在教學中既要根據(jù)自己的實際，又要聯(lián)系學生實際，進行合理的教學設(shè)計。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起，使學生感受到生活中處處有數(shù)學。使教學設(shè)計具有形象性，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式，達到預(yù)先教學的效果。給學生充分的思維空間，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學生非智力因素的培養(yǎng)；合理創(chuàng)設(shè)教學情境激發(fā)學生的學習動機，注重激發(fā)學生學習的積極性推動學生活動意識。在教學中提出質(zhì)疑，讓學生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力，使學生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學生語言表達能力。達成獨立、主動地學習、積極配合教師共同達成目標。整個課堂教師應(yīng)始終保持著師生平等關(guān)系，不斷鼓勵與贊賞學生，形成互動。

二、小學數(shù)學教學的基礎(chǔ)知識與基本技能的落實要到位。

目前我們的數(shù)學教學中存在著一些亟待解決的問題。反映在課程上：教學內(nèi)容相對偏窄，偏深，偏舊；學生的學習方式單一、被動，缺少自主探索、合作學習、獨立獲取知識的動力；對書本知識、運算和推理技能關(guān)注較多，對學生學習數(shù)學的態(tài)度，情感關(guān)注較少；課程實施過程基本以教師、課堂、書本為中心，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。分析我們的課堂教學，可以用八個字概括：狹窄、單一、沉悶、雜亂。由此而產(chǎn)生學生知識靜化、思維滯化、能力弱化的現(xiàn)象，而事實上，學生的數(shù)學學習不應(yīng)只是簡單的概念、法則、公式的掌握和熟練的過程，應(yīng)該更具有探索性和思考性，教師要鼓勵學生用自己的方法去探索問題和思考問題

三、設(shè)計質(zhì)疑教學，激發(fā)學生學習欲望，促使學生主動參加實踐獲取新知識。

充分挖掘教材，利用學生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊。重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學生的智慧能力，積極調(diào)動學生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。在傳授知識的同時應(yīng)注意了思維方法的培養(yǎng)，充分調(diào)動學生的智力因素與非智力因素，使學生主動獲取知識。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程。教學中的師生互動實際上是師生雙方以自己的固定經(jīng)驗來了解對方的一種相互交流與溝通的方式。在傳統(tǒng)的教學中，我們的目標重心在于改變學生、促進學習、形成態(tài)度、培養(yǎng)性格和促進技能發(fā)展，完成社會化的任務(wù)。學生的目標在于通過規(guī)定的學習與發(fā)展過程盡可能地改變自己，接受社會化。只有縮小這種目標上的差異，才有利于教學目標的達成與實現(xiàn)。

當然，教學實踐是一個復雜的過程，理論是不可能完全應(yīng)用于實踐中的，這就需要在今后的教學實踐中，大膽嘗試，細心領(lǐng)會，發(fā)現(xiàn)問題，積極尋求解決問題的方法。

培訓老師個人總結(jié) 篇4

今年暑假，有幸參加了高淳縣骨干教師培訓班，為期10天的集中學習是充實的。學習內(nèi)容豐富，有關(guān)于提高教師素養(yǎng)的，有教科研方法指導的，有數(shù)學思想方法的指導，有對教材編寫意圖的剖析，有針對不同教學內(nèi)容、如何創(chuàng)設(shè)高效課堂的引導，有現(xiàn)代教育技術(shù)輔助數(shù)學課堂教學等等。學習形式多樣，老師們授課，有的從理論上進行宏觀指導，有的理論結(jié)合實例侃侃而談、生動形象；而參加培訓的老師，不但在課堂上學習、研討，課后還將自己的學習所得撰寫成文，和大家一起交流，一個人的收獲就變成了大家的共同收獲。

就我個人而言，骨干教師培訓班的學習，給我打開了一個新的視野，讓我從更新、更深的角度去理解教育和數(shù)學教學。

思想指導行為，改變課堂的根本是改變教師的思想，從培訓中，我們再一次、更加深刻地認識和理解了生態(tài)課堂與“生本”教育思想，學習了怎樣從發(fā)展學生能力、培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)設(shè)計教學環(huán)節(jié)，并努力做到課堂以學生的學習為主要活動

體會到“閱讀教材”之重。深入鉆研教材是我們教學的常規(guī)要求，從培訓中，我們更加明確了，“閱讀”教材時一定要從編者的意圖去思考，不能放過書中的每一個細節(jié)，“細節(jié)決定成敗”，當我們從編者的角度去審度教材時，我們的教學設(shè)計一定會“柳暗花明又一村”。

針對不同的教學內(nèi)容所選擇的教學方法要有所側(cè)重。本次集中培訓，請到了市教研員、特級教師、名師、等多名理論素養(yǎng)厚實、教學經(jīng)驗豐富的老師，這些老師針對習題課、概念課、統(tǒng)計與概率等不同教學內(nèi)容，從理論的高度和教學實踐的層面分別進行了闡述，我們聽過之后深有感觸。

教師的專業(yè)成長離不開理論素養(yǎng)的提高和在教學中不斷進行研究的精神，在此次培訓中，我們聆聽了多場關(guān)于教師專業(yè)成長、如何開展教育科研工作等內(nèi)容的講座，講座給我們未來的發(fā)展指明了方向，并在方法上給與了指導。

在短短10天的時間內(nèi)，所得到的收獲實在難以說盡，這要在以后的教育教學工作中認真實踐、努力探索。

我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等。培訓雖已結(jié)束，但在培訓班上養(yǎng)成的認真求學、勇于思考、團結(jié)互助等良好學習習慣已經(jīng)深入到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學習經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的教育事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。

培訓老師個人總結(jié) 篇5

8月15日，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓，時間雖短，但對于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對于我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

這一次的特崗教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，包括了，教學標準，教育理論，教學常規(guī)，教師師德師風的建設(shè)，怎樣當一名合格的班主任，教學技能的鞏固與展現(xiàn)，新教師如向盡快進入角色和班主任的點滴經(jīng)驗，現(xiàn)我就自身情況，將我們培訓體會總結(jié)如下：

第一、在教育理論上，我們知道一名成功的老師，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲、試錯和大量的努力而得來的。而對于教導的真實狀態(tài)，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學會的本質(zhì)狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學崗位上，如須去構(gòu)建適合學生的教育，因為學生是個獨立的個體，而我們必須因材施教。

第二、在教學常規(guī)中，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實力需求，那就是在備課、教課、批改、輔導、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)；而教學則是完成教學目標，保記教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如，適應(yīng)學生的學習要求，培養(yǎng)學生正確的學習習慣，堅持探究式，合作和討論的教學方式，重視文、體、衛(wèi)等工作，切實提高課堂教學的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，掌握雙基的能力培養(yǎng)。而且還要采取有效的措施來使學生獨立完成作業(yè)，自己的不足也要去彌補，而備課不但是彌補教師在專業(yè)知識和教學經(jīng)驗方面不足的手段，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學水平的重要途徑。

第三、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一行都會影響到學生，因為，教師是學生學習的榜樣和標準，教師在學生心中的地位是很高的，在某種年齡層斷，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德。

幼教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié)收藏

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幼教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)正課是每位新教師所必須經(jīng)歷的一個重要階段，它標志著一個教師從實習教師正式成為職業(yè)教師的過程。對于我來說，這段時間是我職業(yè)生涯中最充實和收獲最多的階段之一。通過參加轉(zhuǎn)正課，我得以更好地了解教育教學，提高教學能力，成為一名有責任、有溫度的教育工作者。

轉(zhuǎn)正課給我提供了一個寶貴的學習機會。在這個過程中，我們除了學習教育理論和一些實用教學技巧之外，還通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，深入研究教材和教學大綱，以及與老師和同事們的交流互動來豐富自己的教學知識。所有這些學習機會，使我對教育教學有了更加全面和深入的理解，從而能夠更加有效地運用于實際教學中。

轉(zhuǎn)正課讓我能夠跳出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自我。在實習階段，我在老師的指導下進行教學，有一種安全感和依賴感。而在轉(zhuǎn)正課中，我需要獨立設(shè)計教學方案，獨自主持課堂，面對不同的學生需求和問題。在這個過程中，我深刻意識到自己的不足和需要提升的地方。通過自我反思和不斷調(diào)整，我能夠更好地應(yīng)對各種教學挑戰(zhàn)，提高自己的教學水平。

轉(zhuǎn)正課還幫助我更好地與學生建立起良好的師生關(guān)系。在這個階段，我開始積極與學生溝通，了解他們的需求和意見。我通過設(shè)立學生小組、組織課外活動等方式，使學生在學習中更加主動，積極參與。我給予他們鼓勵和表揚，建立起良好的師生關(guān)系。通過與學生的深入交流，我更加理解他們的成長需求和困難，因此能夠更好地幫助他們克服學習困難，激發(fā)他們的學習興趣。

轉(zhuǎn)正課還讓我意識到教育是一項需要不斷探索和創(chuàng)新的事業(yè)。每一次的教學實踐都是一次探索和實驗的過程。我在轉(zhuǎn)正課中不斷嘗試新的教學方法和手段，不斷調(diào)整教學策略，以期達到更好的教學效果。這個過程中，我也經(jīng)常與其他教師交流分享，并從他們的教學中汲取經(jīng)驗和靈感。通過這種修正和創(chuàng)新的不斷嘗試，我真正體驗到教育工作中的樂趣和成就感。

轉(zhuǎn)正課是我成為一名合格教師的重要里程碑。通過轉(zhuǎn)正課，我不僅學到了理論知識和實用技能，也得到了更多的實踐鍛煉和成長。我相信，在未來的教育生涯中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自我，成為一名教學能力出眾，負責任且有溫度的教育工作者。

幼教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié) 篇2

作為一名青年教師，走過了這段轉(zhuǎn)正的艱辛道路，我深感收獲頗豐，也領(lǐng)悟到了許多教育的真諦。在這段時間里，我經(jīng)歷了挫折與成長，思考與實踐，并逐漸找到了適合自己的教育方式。以下是我在轉(zhuǎn)正過程中的一點總結(jié)和體會。

我明白了作為一名教師的責任和使命。教育事業(yè)是一項神圣而辛苦的工作，我們肩負著培養(yǎng)未來的責任。在教學中，我時刻牢記自己的使命，努力讓每個學生都能得到關(guān)愛和教育。我不僅要傳授知識，更要傳授品德和智慧，引導學生正確的人生觀和價值觀，因為他們的成長將影響整個社會的未來。

我學會了不斷提升自己。教育是一個不斷學習和進步的過程，作為一名青年教師，我要不斷學習新知識，掌握新技能，持之以恒地提高自己的專業(yè)水平。只有不斷進步，才能更好地引導學生，讓他們在我的指引下茁壯成長。

我強調(diào)了和同事的良好關(guān)系。教師是一個團隊，只有團結(jié)協(xié)作，才能共同擔負起育人的使命。在轉(zhuǎn)正的過程中，我深深體會到了同事們的幫助和支持之重要。他們在教學上的經(jīng)驗，學生管理上的技巧，都讓我受益匪淺。我學會了尊重和合作，懂得了團隊的力量，感恩每一位與我共事的同事。

我要強調(diào)的是關(guān)愛學生。作為一名青年教師，我懂得了學生是最重要的。他們是我工作的出發(fā)點和落腳點，他們的成長和快樂是我工作的最大動力。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力，讓他們在學習中感受到成功的喜悅。在生活中，我關(guān)心他們的成長和困擾，傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)愛和支持。因為我相信，只有真正關(guān)愛學生，才能真正教好學生。

這段青年教師轉(zhuǎn)正的過程是充滿挑戰(zhàn)和機遇的，我深感榮幸能夠成為這個光榮的行業(yè)的一員。我將銘記教育事業(yè)的初心和使命，不忘初心，繼續(xù)前行，為培養(yǎng)更多的人才貢獻自己的力量。我相信，在團隊的支持下，繼續(xù)努力和堅持，我會越來越好地成長為一名優(yōu)秀教師，用自己的行動影響更多的學生和家庭，讓他們在我的幫助下茁壯成長。教育是一項光榮的事業(yè)，我愿永遠熱愛并投入其中，為觀念的揚帆和理念的啟航貢獻自己的一份力量。

幼教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié) 篇3

引言：

轉(zhuǎn)眼間，我已在這所游泳俱樂部服務(wù)了一年多。這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，借此機會，我想總結(jié)一下我的經(jīng)驗和感悟。

第一部分：成為一名游泳老師的初步經(jīng)歷

剛開始，我加入這個俱樂部時，對于成為一名游泳老師并沒有太多經(jīng)驗。然而，我對游泳這項運動充滿熱情和激情，并且我相信通過我的努力和專業(yè)知識，我將能夠在這個領(lǐng)域取得進展。于是，我接受了這個挑戰(zhàn)，成為了一名游泳教練。

在最初的幾個月里，我經(jīng)歷了很多困難。我不僅需要提高自己的游泳技術(shù)水平，還需要掌握如何傳授這些技能給學生。游泳是一項需要耐心和細心的運動，我意識到只有通過了解每個學生的個人需求和能力水平，我才能更好地幫助他們進步。因此，我花了很多時間與學生進行交流和互動，以便更好地理解他們的需求。

第二部分：克服困難與成長

在我初期的教學過程中，我遇到了一些困難。例如，有些學生對于學習游泳感到害怕，或者對自己的能力缺乏自信。這就需要我通過耐心的引導和激勵，幫助他們克服困難，逐漸建立起信心。我堅持每個學生都能夠?qū)W會游泳，并給予他們積極的反饋和認可，這對他們的成長起到了很大的促進作用。

此外，我還通過尋求反饋和指導的方式，不斷改進自己的教學方法。我關(guān)注學生的學習進度，了解他們對我的教學方式的反饋，并根據(jù)他們的需求對教學計劃進行調(diào)整。我也會找到其他資深的游泳教練請教，以獲取更多的教學經(jīng)驗。通過這些努力，我逐漸提高了自己的教學水平，贏得了更多學生和家長的信任和好評。

第三部分：對未來的展望和規(guī)劃

在過去一年多的時間里，我深深地意識到作為一名游泳老師，我有著巨大的責任和使命感。我不僅需要傳授游泳技能，還需要教導學生如何保持人生的平衡，如何在困難面前保持積極的心態(tài)。因此，我將持續(xù)學習和進步，努力成為一名更全面和專業(yè)的游泳教練。

同時，我還計劃參加一些專業(yè)的游泳教練培訓課程，以擴大我的知識面并提升自己的教學技巧。我也希望能夠帶領(lǐng)我的學生參加更多的游泳比賽，并為他們提供更多的競賽經(jīng)驗和指導。我相信通過我的努力和專業(yè)知識，我將能夠為更多的學生帶來快樂和成就感。

結(jié)語：

加入這個游泳俱樂部并成為一名游泳老師，是我人生中的一次重要經(jīng)歷。我非常感激所有學生和家長對我的支持和信任。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力提升自己的教學質(zhì)量，為學生帶來更多的成果和快樂。我相信，只要我堅持努力和不斷學習，我將能夠成為一名更優(yōu)秀的游泳老師，并為學生的游泳之旅添上更燦爛的色彩。

幼教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié) 篇4

不知不覺的就過去了三個月，我也終于從試用期轉(zhuǎn)正為正式的幼兒園老師了。在幼兒園園長和各位老師的幫助下，實習期里面工作我都完美的完成了，做到了一名合格幼兒園老師需要的工作和責任。回顧三個月的幼兒園老師工作，真的是充實與忙碌并存，開心與淚水交織，但總的來說還有許多值得我繼續(xù)保持的地方，所以在這里我要對我為期三個月的幼兒園老師試用期工作做一個總結(jié)。

一、具體工作

因為我之前就有在其他的幼兒園放過幼師，所以進入了我們xx幼兒園并沒有進行很長的培訓，只有三天的助教工作也只是讓我適應(yīng)幼兒園的工作氛圍后，我就進入了一名幼兒園老師的角色之中。幼兒園面向的都是三至六歲的小孩子，所以我們幼兒園的運行模式跟我之前的模式都是大同小異，沒有太大的區(qū)別，都是每天早早到幼兒園門口等待家長將孩子送過來，之后就是一天的上課教學工作了，中午的時候會有一部分小朋友就托管在我們幼兒園吃飯，所以我們老師也不能回去，要待在幼兒園管好他們，要看著他們每一個人都吃好飯，每個人都要吃，不然下午就會出現(xiàn)餓肚子的情況。等休息一段時間后，我就要看著他們午睡，時刻關(guān)心他們的睡覺情況，有踢被子就給他們蓋好等，下午繼續(xù)上課到家長將所有的孩子接走。

二、收獲

雖然跟我以前的幼兒園的工作大同小異，不過終究還是有不同的地方的，比如會在每天的下午開展一節(jié)舞蹈課，教小朋友們跳各種小朋友的舞蹈，像兔子舞，說實話挺羞恥心的。不過經(jīng)過一段時間的適應(yīng)后，也覺得很平常了，畢竟我們教的是小孩子，就要用他們的角度去處理事情。

除此之外，我還在教學工作上面得到了很多的收獲，雖然我教的是小班，三歲的小朋友，但是幼兒園還是要求我要制定教案，讓我規(guī)劃一天的教課安排，計劃什么時間是學習，什么時間是鍛煉，什么時間是游戲時間等等。所以這就讓我對于一天的教課更加得心應(yīng)手了。

三、不足

跟幼兒園其他的老師還是有一定的差距，距離優(yōu)秀的幼兒園老師還是有一定的差距，不僅僅是在教學經(jīng)驗上面，還在帶小朋友的方式上面，在個人責任心等思想上面。在后面的幼師工作當中，我會通過各種方式方法努力彌補自己與大家的差距，努力改正自己的缺點。

幼教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié) 篇5

一、培訓背景

為了進一步提高我校教師的教學水平，落實教師專業(yè)成長的要求，我校于XX年XX月舉辦了一次教師崗位轉(zhuǎn)正培訓。該培訓旨在幫助教師了解崗位轉(zhuǎn)正的條件與要求，明確個人發(fā)展目標，并提供相關(guān)的培訓內(nèi)容和方法。

二、培訓內(nèi)容

1. 崗位轉(zhuǎn)正條件與要求介紹

培訓開始時，主持人詳細介紹了崗位轉(zhuǎn)正的條件與要求。教師需要具備一定的教學經(jīng)驗、專業(yè)知識和教育理念，并能夠在教學實踐中展示出優(yōu)秀的教學效果和師德師風。

2. 教學設(shè)計與教學方法

針對教師的教學能力提升，培訓中開設(shè)了教學設(shè)計與教學方法的課程。通過講解和討論優(yōu)秀的教案，引導教師掌握設(shè)計合理的教學活動，培養(yǎng)學生的主動參與和思考能力。

3. 學生評價與教師評價

學生評價和教師評價在崗位轉(zhuǎn)正中起著重要的作用。在培訓中，我們組織了學生評價與教師評價的實操課程。教師通過學生評價了解自己在教學中存在的問題，并根據(jù)學生反饋進行改進。教師評價則幫助教師明確自己的教學目標，做到因材施教，提升教學效果。

4. 師德師風與學科知識

教師除了要有扎實的學科知識外，還需要具備良好的師德師風。培訓中，我們開設(shè)了師德師風與學科知識的講座，旨在引導教師樹立正確的教育價值觀，培養(yǎng)學生積極向上的品質(zhì)。

三、培訓方法

1. 講座與研討

培訓中主要采用講座與研討相結(jié)合的方式，通過專家的講解和教師的交流分享，全面介紹了崗位轉(zhuǎn)正的條件與要求，提供了相應(yīng)的教學方法和素材。

2. 觀摩與實踐

培訓期間，我們組織了教師觀摩和實踐活動。教師們分組走進優(yōu)秀教師的課堂，通過親身體驗和觀察，了解到優(yōu)秀教師的教學特點和教學方法，激發(fā)了教師的教學靈感。

3. 反思與總結(jié)

培訓結(jié)束后，我們組織了教師進行反思和總結(jié)。教師通過寫下自己的培訓感悟和下一步的發(fā)展目標，提高了培訓的實效性。

四、培訓成效

經(jīng)過此次培訓，教師們對于崗位轉(zhuǎn)正的條件與要求有了更加清晰的認識，學習了一些有效的教學方法和素材，培養(yǎng)了自我評價和學生評價的意識。同時，該培訓也增強了教師之間的交流和溝通，提升了整體的教學水平。

充分認識并積極投入到教師崗位轉(zhuǎn)正培訓中，對于教師的個人發(fā)展和學校的教育質(zhì)量提升具有重要意義。希望通過更多類似的培訓，不斷激勵和促進教師的專業(yè)成長，為學生提供更好的教育服務(wù)。

幼教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié) 篇6

教師轉(zhuǎn)正人員總結(jié)

教師轉(zhuǎn)正是每位教師職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一個階段。在這個階段，教師需要經(jīng)歷一系列評估和考核，以確保他們的專業(yè)素質(zhì)和教學能力能夠達到一定的標準。從我個人的經(jīng)歷來看，我在成為一名正式教師之前經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，值得總結(jié)和回顧。

我深信作為一名教師，在轉(zhuǎn)正之前需要具備扎實的學科知識和教學經(jīng)驗。只有通過持續(xù)學習和積極參與各種教育培訓，我們才能不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。在轉(zhuǎn)正過程中，我積極參加各種教師培訓班和學科研討會，不斷更新和拓展自己的教學理念和方法。通過自身的努力和不斷地追求，我逐漸建立了一套適合自己的教學體系，并且不斷與同仁交流和分享經(jīng)驗，進一步提高了自己的教學能力。

轉(zhuǎn)正過程中我也學會了如何與學生建立良好的關(guān)系，并且通過有效的教育方法激發(fā)他們的學習興趣和積極性。每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的興趣、特點和學習方式。作為一名教師，我們需要了解并尊重每個學生的差異性，并且有能力去調(diào)動他們的積極性和潛能。在轉(zhuǎn)正過程中，我通過不斷嘗試和實踐，探索出一些對學生有效的教育方法，例如創(chuàng)建有趣且互動性強的課堂氛圍、鼓勵學生主動參與和表達、靈活運用多種教學手段等等。這些方法不僅能夠增加學習的趣味性，還能激發(fā)學生的學習熱情和自主性，促進他們的全面發(fā)展。

作為一名教師，我們也需要具備良好的溝通和協(xié)作能力。只有與家長、同事和學校形成良好的合作關(guān)系，我們才能更好地為學生提供全面的素質(zhì)教育。在轉(zhuǎn)正過程中，我積極參與學校的各項教育活動，與其他同仁建立起緊密的工作關(guān)系，并與家長密切溝通和合作。通過與各方的積極合作，我逐漸認識到教育不僅僅是一位教師的責任，而是一個團隊的事情。只有通過共同的努力和合作，我們才能更好地為學生提供良好的教育環(huán)境和教學成果。

教師轉(zhuǎn)正過程中，我收獲最大的一點是關(guān)于個人成長和自我反思的意識。轉(zhuǎn)正并不是教師職業(yè)生涯中的終點，而是一個新的起點。在每一次評估和考核之后，我們都要反思自己的不足和發(fā)展方向，并積極尋找改進的方法和途徑。通過不斷地反思和成長，我們才能不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務(wù)。

教師轉(zhuǎn)正是一段充滿挑戰(zhàn)和成長的過程。通過這個過程，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，并且提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在轉(zhuǎn)正之后，我將繼續(xù)保持學習的心態(tài)，不斷探索和創(chuàng)新，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也希望通過自己的努力和影響，能夠培養(yǎng)更多有理想、有情懷的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

幼教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié) 篇7

尊敬的領(lǐng)導：

您好！我是XX小學的一名小學教師，我通過這封信向您申請轉(zhuǎn)正。在過去的一年里，我盡職盡責地履行了我的教學工作，并取得了一定的成績。在此，我將詳細總結(jié)一下我在教學工作中的所做所思所得，希望能夠得到您的認可和支持。

我非常重視教學設(shè)計和準備工作。每節(jié)課之前，我根據(jù)教材、學生的學情和年級特點，精心設(shè)計教學內(nèi)容和教學流程。我注重在課堂上提問和激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力。同時，我還注重引導學生進行實踐活動，提高他們的實際操作能力。通過這樣的教學設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和學習效果都得到了極大的提高。

我時刻保持著與家長的良好溝通。我定期舉行家長會，向家長介紹我的教學計劃和學生的學習情況。我也積極回應(yīng)家長的意見和建議，與他們共同探討如何更好地幫助孩子學習。我發(fā)現(xiàn)，與家長的良好溝通不僅使他們對我的工作更加滿意，也加強了孩子們家庭和學校之間的聯(lián)系，促進了孩子們的全面發(fā)展。

我還積極參與學校的各項活動和培訓。我主動報名并參加了學校組織的各種培訓，從中學習到了許多先進的教育理念和教學方法。我也積極參與學校的各項活動，組織帶領(lǐng)學生參加校園文藝節(jié)、科技競賽等活動，充分展現(xiàn)了學生的綜合素質(zhì)。通過這些活動和培訓，我不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。

當然，我在工作中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。但是，我相信只要我繼續(xù)努力學習和提高，不斷反思和改進自己的教學方法，就能夠克服這些困難，為學生提供更好的教育。

通過我的努力和實際行動，我相信我已經(jīng)具備了轉(zhuǎn)正的條件。我熱愛教育事業(yè)，有著堅定的教育信仰和強烈的責任感。我愿意用我的知識和才能，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，并為他們的成長和發(fā)展貢獻我的力量。

感謝您對我的關(guān)注和支持，我真心希望能夠得到您的批準，成為一名正式的小學教師，并繼續(xù)為教育事業(yè)付出我的努力。

再次感謝您的審閱和支持！

此致

敬禮！

XX

幼教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié) 篇8

近幾年來，我一直從事保育老師的工作。這項工作令我熱血沸騰，充滿了挑戰(zhàn)和成就感。經(jīng)過漫長的努力，我終于邁出了轉(zhuǎn)正的一大步。在這篇文章中，我想總結(jié)一下我的經(jīng)驗和收獲。

首先，我要感謝我的導師和同事們對我的支持和鼓勵。正是在他們的幫助下，我才能順利地完成我的工作任務(wù)，并取得了許多進步。導師給予了我很大的信任和自由，讓我有機會展示自己的才華和創(chuàng)造力。無論是在學員的教育管理上，還是在課程設(shè)計和活動策劃上，我都得到了他們的指導和鼓舞。同時，我也要感謝我的同事們，他們與我同甘共苦，互相幫助，共同為學員的成長而努力。他們的支持和合作讓我充滿了動力和信心，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

其次，我要感謝我的學員們。他們是我工作的最大動力和意義所在。作為保育老師，我與每一個學員都建立起了深厚的情感聯(lián)系。我盡我所能給予他們關(guān)心和愛護，幫助他們克服困難，培養(yǎng)他們的自信心和獨立能力。每一個學員的進步和成就都是我最大的喜悅和驕傲。他們的笑聲和快樂是我工作最好的報酬。我會一如既往地為他們付出，為他們創(chuàng)造一個溫暖、有愛的學習環(huán)境。

在我工作的過程中，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我意識到作為一名優(yōu)秀的保育老師，我需要持續(xù)不斷地學習和提升自己。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，我需要緊跟時代的腳步，更新教育理念和方法，不斷地探索和創(chuàng)新。同時，我也了解到，作為保育老師，我需要耐心和善于傾聽。每個學員都有自己的特點和需求，我需要用心去理解他們，傾聽他們的心聲，給予他們正確的引導和支持。只有真正關(guān)心和了解他們，才能幫助他們達到更好的進步。

另外，我也認識到了團隊合作的重要性。在保育教育領(lǐng)域，一個人的能力是有限的，只有與他人合作，才能發(fā)揮出更大的效果。我很榮幸能與一些出色的教育工作者一起工作，我們相互激勵，互相學習，一起為學員們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的建議和意見，學會了與人溝通和協(xié)調(diào)，學會了分享和合作。這些技能對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動作用。

通過這次轉(zhuǎn)正的過程，我真切地感受到了自己的成長和進步。我深知保育教育工作的重要性和責任感，也明白自己在這個領(lǐng)域中的位置和價值。我會繼續(xù)不斷地學習和提升自己，為學員們提供更好的教育服務(wù)。我相信，只有在不斷地努力和奮斗中，我才能成為一名更出色的保育老師。

最后，我想對自己說聲鼓勵和感謝。經(jīng)過一番努力，我成功地從一名實習保育老師轉(zhuǎn)正，這是我職業(yè)生涯中的一個重要里程碑。我相信，我有能力和才華成為一名出色的保育教育工作者。我將繼續(xù)為學員們的成長和發(fā)展而努力，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。我衷心希望能夠一直堅持下去，為這個美好的事業(yè)付出更多的努力和心血。

總之，我非常感激能夠成為一名保育老師，并且能夠成功轉(zhuǎn)正。這是我多年來努力的結(jié)果，也是我對自己能力的肯定和對這個行業(yè)的熱愛。我會珍惜這個機會，繼續(xù)努力，為學員們的成長和未來貢獻我的智慧和力量。

有關(guān)小學體育教師個人工作年終總結(jié)收藏(5篇)

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們在一天天的成長。按照慣例，單位和部門已經(jīng)在著手安排 崗位崗位準備本年度的總結(jié)了，不能作好年度報告，意味著對過去一年的工作不能全面認識。如何才能在崗位的述職時講得更加有條理，有內(nèi)容呢？考慮到你的需求，我們特意整理了“有關(guān)小學體育教師個人工作年終總結(jié)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

有關(guān)小學體育教師個人工作年終總結(jié)【篇1】

通過這次培訓，我認真的學完每一單元的內(nèi)容，認真的完成布置的作業(yè)，認真的進行了思考，每一個單元的收獲與感受都很多，比如如何備課？如何進行體能練習？如何實現(xiàn)信息技術(shù)在體育教學中的應(yīng)用等等，如何進行體能練習是我最關(guān)注的事情，也是我個人掌控比較薄弱的地方。

體能練習可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞、克服困難、頑強拼搏的意志力。例如：通過“體驗極限、挑戰(zhàn)自我”的一次教學中，讓學生做“靜力屈臂懸垂、蹲馬步、俯臥撐（女生可做俯臥支撐）”的體能練習時，教師導入“吉尼斯世界紀錄”實際就是人類向自身極限挑戰(zhàn)的運動，在運動中挑戰(zhàn)的人感受的是痛苦，但是堅持到最后的人收獲的一定是成功。然后在練習的過程中將學生分成幾個組分別做以上練習，并紀錄成績，最后讓學生交流感受過程，共同分享。通過練習，讓學生在運動過程中“享受到了痛苦中的快樂，感受到人生百味”。

跑的耐力素質(zhì)的練習，我們能用的方法很多，我先是想到的是解決好學生為何怕跑的問題，然后再來組織各種練習，逐步提高耐力素質(zhì)。在解決極點的過程中，學生會真正投入到中長跑練習中。因為他們在跑步的過程中，是在檢查自己到底有沒有極點出現(xiàn)，極點出現(xiàn)后能否克服掉。

如果只是要求慢跑，不計時間，同學們都能堅持下來，也都不會害怕。但是一旦計時，學生就害怕了。因為跑步的過程總會出現(xiàn)雙腿疲勞、步子發(fā)沉抬不起來、呼吸困難、產(chǎn)生不想繼續(xù)跑下去想立刻停下來的感覺，你自己感覺再跑下去會死掉一樣。于是很多人開始走，結(jié)果，就不能取得很好的成績。那么大家一旦了解了為何會害怕的原因，并且知道解決的辦法，通過幾次課的練習，心理上不害怕了，身體上也很容易克服出現(xiàn)的極點現(xiàn)象，一旦克服了極點現(xiàn)象，以后一聽到中長跑也就很平靜、很平淡、小case。極點現(xiàn)象不是每個人都會出現(xiàn)的，也就說明不是每個人都害怕，身體素質(zhì)好、體能好的學生，極點出現(xiàn)的晚可能1000米跑完了，極點還沒出現(xiàn)，可能要跑到1500米才會出現(xiàn)，或者不會出現(xiàn)極點。那體能差的學生可能二三百米的時候就出現(xiàn)極點了。極點出現(xiàn)的的越晚說明體能越好，如果通過練習推遲了極點的出現(xiàn)，那么體能也就在慢慢提高，甚至最后不會出現(xiàn)極點現(xiàn)象。

我在教室里先給學生分析害怕的原因，然后講解解決方法“第二次呼吸”。接下來的室外課，我就安排中長跑，比如說男生1000米，女生800米。要求：第一，連續(xù)跑，中間不能停下來，不能走，可以慢跑；第二，在慢跑的過程中，看看自己有沒有極點出現(xiàn)？出現(xiàn)了，是在大概多少米的時候？極點出現(xiàn)以后，是中途放棄了，停下來不跑了，走了，還是用知道的辦法克服掉？跑步結(jié)束后調(diào)查一下。

發(fā)現(xiàn)學生明顯抵觸情緒少了，基本上都能認真的進行慢跑?？赡芫团伦约罕徽J為是體能差的學生，結(jié)束后調(diào)查的時候很少幾個學生有不想跑的感受，還有學生說是腿還有勁，但是胸部難受，我說，你現(xiàn)在使勁往外呼吸，把身體里的二氧化碳吐出來，吸進去空氣里的氧氣，一會就好了，在解決極點的過程中，也是提高訓練水平和鍛煉效果的過程，也是培養(yǎng)頑強意志力和克服困難的精神的過程。當極點現(xiàn)象解決了，再進行途中跑時的腿部動作、軀干姿勢和擺臂動作，呼吸和步伐的配合。

總之，只要我們肯動腦、積極參與學習，相信在運動技能教學過程中進行體能練習我們還會有更多的好方法的，這樣教學就會變得更加易如反掌。

有關(guān)小學體育教師個人工作年終總結(jié)【篇2】

一、領(lǐng)導重視，思想領(lǐng)先，認識統(tǒng)一，目標明確。

我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。學校領(lǐng)導還親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。

長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“體育是學校的臉面”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經(jīng)常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。 ⑴抓教學進度和備課； ⑵抓常規(guī)紀律； ⑶抓安全教育； ⑷抓運動密度； ⑸抓鍛煉實效； ⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學的延伸的教學觀念。 體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：

⑴集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。

⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。

⑶學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。

⑷每學年全組開展集體備課八次，通過這一活動以提高教師的教學水平。

四、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到了每次訓練有教案，有總結(jié)。運動員的競技水平有了很的提高。

成績只能說明過去，學校決心在縣教育局領(lǐng)導下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學校體育的騰飛而努力奮斗。

本期取得的成績：

1、全期組織了八次集體備課 。開展了新教師的匯報課。

2、成功的主辦了我校第二十六屆運動會。

3、為學校體育代表隊充實了新的力量，去其他學校進行了兩次運動員的選拔。

4、組織了全體體育教師學習新課程標準，改變了上課的質(zhì)量，

5、組織了我校第二次體育鍛煉標準的測試，全校99﹪的 學生達到了合格標準。

6、組織教師積極參與學校的各項活動，開好了兩次骨干教練員會議，一次全體體育教師會議。

7、各年級開展了大課間活動的匯報展演，進行了課間操競賽評比。

有關(guān)小學體育教師個人工作年終總結(jié)【篇3】

本年度我擔任二年級五個班和一年級一個班的體育課，并兼任學校后勤方面的一些工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、思想認識上：

本學期我進取參加業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學水平，并進取參加各種相關(guān)知識的理論學習，不斷充實提升自我，異常是進取參加黨的群眾路線教育實踐活動學習，撰寫學習筆記兩萬余，及大地提升了自我的認識和思想覺悟。

二、教學工作：

針對一二年級孩子的身體發(fā)育情景和學習特點，在學期開始我就有目的的制定教學計劃，本學期主要鞏固了學生的隊列，加強了對各種隊列口令及動作的規(guī)范性訓練，并鞏固完成了古詩詞韻律操的學習。

在本學期迎接各級領(lǐng)導的檢查中，異常是在省規(guī)范化學校的復驗中，我參與組織了學生進行“陽光大課間”的展示活動，取得了領(lǐng)導的肯定和好評，在5月份和體育組的其他教師一齊努力，籌備并召開了我校第一屆師生運動會。

另外，本學期我還參與了乒乓球、羽毛球興趣小組的訓練工作，所教學生以基本掌握了一些技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)理念，取得了必須的成績。

三、后勤方面：

本學期加強了對教室多媒體的檢查和維護，進行了教師辦公電腦的一些日常維修維護工作，在上級領(lǐng)導檢查、教育局臨時安排會議、學習、培訓時和“慶六一”文藝節(jié)目匯演中，保證了音響和學校廣播系統(tǒng)的正常使用，并參與了學校其他一些設(shè)施的日常維護工作。

另外，本學期還完成了教育局相關(guān)科室布置的電子報表的填報工作。

本學期的工作能夠說是忙碌而充實，取得了必須的成績，也存在著一些不足，異常要檢討的是自我在思想上出現(xiàn)了一些懈怠的情景，有不少的工作完成的不好、不及時，在以后的工作中，我必須克服這種懈怠思想，爭取更好地干好本職工作。

有關(guān)小學體育教師個人工作年終總結(jié)【篇4】

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。

此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切。

二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務(wù)

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關(guān)系。同時，考慮到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

學生普遍都害怕50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。

在教學設(shè)計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊

我是員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求三年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成，而且要考慮隊伍的后繼有人。

在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。

在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。

在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領(lǐng)導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。

作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

有關(guān)小學體育教師個人工作年終總結(jié)【篇5】

本年度我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下，在學校行政的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了學校生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度?，F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下總結(jié)：

一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。

我組二位專職體育教師能認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結(jié)合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。

全組教師在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自我，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識氣氛濃厚，教學質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結(jié)合教學的實際情景上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。在我校承辦的基礎(chǔ)課改觀摩活動中，邵麗華執(zhí)教的《原地xx輕物》受到聽課教師一致好評！

二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

學?！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改善廣播操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改善動作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量，進取準備校學生廣播操比賽。并于XX年xx年月份舉行了全校學生參加的廣播操比賽，經(jīng)過比賽極大地提高了廣播操做操的質(zhì)量及組織紀律性。

三、繼續(xù)加大課余體育訓練力度，進取參戰(zhàn)各級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有進取意義。本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。我們組建的校排球隊參加XX昆山市小學生女子排球賽，獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓時間，進取扎實開展訓練。我們相信，只要付出了，就會有收獲的喜悅。

四、重視場地器材建設(shè)，當好領(lǐng)導參謀。

根據(jù)教育部XX年印發(fā)的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學生進行了體質(zhì)健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開展供給了有效數(shù)據(jù)。

轉(zhuǎn)眼之間，一年就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始，所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力，讓裕元體育這朵棋葩開得更艷，開得更久。

骨干教師個人總結(jié)簡短收藏

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骨干教師個人總結(jié)簡短 篇1

縣級骨干教師工作隊總結(jié)

本人熱愛祖國，擁護中國產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的各種方針、政策，堅決擁護?三個代表?重要思想，在工作中能堅持貫徹科學發(fā)展觀，熱愛黨教育事業(yè)，模范遵守憲法和法律，自覺以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，教書育人為人師表，兩年來很好地履行了一位中學一級教師，縣級骨干教師的崗位職責，為了今后更加做好骨干示范工作，現(xiàn)將本人總結(jié)如下。

本人20xx年畢業(yè)于張掖師專物理系，在平川初級中學工作已是十九個春秋。在這十九年里，本人十七年擔任初三物理課教學，多年來，本人所任教學班的學生成績一直名列全縣前茅，20xx年、二〇〇〇年先后兩次獲?縣級優(yōu)秀教師?榮譽稱號，二〇〇二年被縣教育局確定為?縣級骨干教師?； 二〇〇四年被市教育局、人事局授予?市級秀優(yōu)秀教師?榮譽稱號。

從參加工作開始，本人先后擔任班主任、教研組長、年級組長，二〇〇四年被教體局任命為學校政教處副主任，二〇〇六年又被教體局任命為學校教導處主任。本人所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，所負責的教研組、年級組、處室工作多次受到學校的肯定與好評，多次被評為優(yōu)秀德育工作者。

在管理工作中本人能能顧全大局，大膽管理，能嚴格要求自己，能大膽創(chuàng)新、團結(jié)同事、尊重家長、關(guān)心學生，能耐心做教師、學生的思想工作，能熱情向家長宣傳學校的有關(guān)規(guī)定，配合同班教師搞好教育教學工作，能認真聽取教師、學生的意見和建議，力求把工作做到更好。以樂觀向上思想感染教師、學生，以積極進取的工作態(tài)度帶動教師學生，

在工作中發(fā)揮了自己一名骨干教師的示范作用。

在教學上，本人能刻苦鉆研，挖掘教材，研究教法、考法，對近年的中考試題和各類資料提供的新題型，都做了認真歸類，在教學中應(yīng)用的游刃有余?？偨Y(jié)出了自己獨特的心備和紙備相結(jié)合的備課方法，系統(tǒng)有序的輔導方法，精講多練的授課方法，特別是比值問題公式化，比較問題算術(shù)化，基本問題套路法，零碎知識題目化，抽象知識形象化等獨具一格的練習講解方法，消除了物理教學中的乏味，增強了學生學習的興趣。在二〇〇二年，臨澤縣第五屆課堂教學大比武活動中，本人獲得?優(yōu)勝獎?。其次，本人能積極參與教研活動，特別是各類聽評課活動，并在活動中即時指出新老教師教學中的不足，適時提出改進方法；能經(jīng)常與新教師一起探討教材、教法，力求把自己多年教學中的一些認識與理解與新教師分享，幫助新教師不斷成長，現(xiàn)在我校物理學科已經(jīng)是學校教學中的?拳頭學科?， 去年參與指導本組魏勤老師參加縣級教學比武，獲得了農(nóng)村組?一等獎?。學校物理教學成績在多年會考中也一直名列全縣前茅。而我自己的教學成績也始終居同科目教師前列。

新課改要求我們要改變教師角色，使教師從課堂教學的領(lǐng)導者，變?yōu)閰⑴c者、引導者、支持者，為了使自己能適應(yīng)課改的要求，從20xx年起作為教研組長、物理學科帶頭人的我，帶頭實踐素質(zhì)教育教學方法，承擔了初中物理?目標教學法?在物理教學中的應(yīng)用研究，達到了減輕學生學習負擔，而不降低成績的目的，并在二〇〇一年被評為臨澤縣優(yōu)秀教育科研成果二等獎；本人在二〇〇一—二〇〇四年期間，承擔的?合作學習在物理教學中的應(yīng)用?課題被評為?臨澤縣優(yōu)秀教育科研成果三等獎?和 ?張掖市優(yōu)秀教育科研成果二等獎。二〇〇四—二〇〇五年期間，參與的?自主—合作—創(chuàng)新三維復合教學方法?研究課題

被評為?臨澤縣優(yōu)秀教育科研成果三等獎?； 二〇〇五—二〇〇六年期間，參與的?如何做好‘綠色證書’教育理論與實踐的統(tǒng)一?研究課題被評為?臨澤縣優(yōu)秀教育科研成果三等獎?； 二〇〇五—二〇〇七年期間，參與的?網(wǎng)絡(luò)資源下學生實踐能力的培養(yǎng)?研究課題被評為?臨澤縣優(yōu)秀教育科研成果三等獎?； 參與的?遠程教育與學科整合模式的研究?課題被評為?臨澤縣優(yōu)秀教育科研成果一等獎? 和?張掖市優(yōu)秀教育科研成果三等獎；二〇〇七—二〇〇九年期間，負責的?教學中合作學習的組織及實效性評價研究?課題，在二〇〇九年x月份通過教育教局廳教研室鑒定為合格課題?，F(xiàn)在正在負責的?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學模式的研究?課題正在準備結(jié)題。

作為學校教導主任，本人心中所思的所幫的不只是物理教師，

不只是物理科的課題，為了能使全校教師的課堂教學質(zhì)量不斷提高，我堅持聽各科目教學督導課，并在活動中即時提出有關(guān)新課改的思想與要求；同時重視?青藍工程??名師工程?建設(shè)，要求結(jié)隊幫扶，做到明確幫扶目標，明確幫扶目的，兩年來學校教師課堂教學質(zhì)量有了明顯提高，特別是一些被幫扶的教師已迅速成長為各科教學的骨干，在教學檢查中受到檢查領(lǐng)導的較高評價；為了能使各學科課題研究工作都能如期完成，兩年來本人還先后指導了學校語文、英語、政史等教研組的課題研究工作，從課題的管理、過程的開展、資料的整理等方面指導他們，確保學校教師所參與的每個課題都人人有所得，人人有提高。

在過去兩年里，盡管本人做了大量的工作，取得了一定的成績，

但由于自己的懶惰，還是有許多工作沒有做好，如好的教育思想不能即時推廣應(yīng)用，沒有按照局里骨干教師管理要求發(fā)表論文，以工作忙為借口，在學科中的引領(lǐng)作用還發(fā)揮的不是很好。?

骨干教師個人總結(jié)簡短 篇2

一、個人背景與目標

在過去的一段時間里，我作為一名教師，不斷努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我的目標是成為一名骨干教師，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

二、教學工作與成果

1.教學方法改進

我積極探索并實踐了多種教學方法，如情境教學、項目式教學等，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。通過不斷地實踐和反思，我逐漸形成了自己的教學風格，得到了學生和同事的認可。

2.學生成績提升

我注重因材施教，針對不同學生的特點制定個性化的教學方案。經(jīng)過一段時間的努力，我所教授班級的學生成績有了明顯的提升。在期末考試中，我的班級平均分在全校名列前茅。

3.學科競賽指導

我積極參與學科競賽的指導工作，通過系統(tǒng)性的指導和有針對性的訓練，我所指導的學生在各級競賽中屢獲佳績。這不僅提高了學生的綜合素質(zhì)，也為我校贏得了榮譽。

三、個人發(fā)展與提升

1.專業(yè)知識學習

為了更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需要，我不斷加強自身專業(yè)知識的學習。通過參加教育培訓、學術(shù)交流等活動，我深入了解了學科前沿動態(tài)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2.教育研究能力提升

我注重教育研究，積極參與課題研究、論文撰寫等工作。通過研究與實踐相結(jié)合的方式，我不斷探索教育的本質(zhì)和規(guī)律，提升了自己的教育研究能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用能力增強

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我不斷提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。我熟練掌握多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)教學資源開發(fā)等技術(shù)，將其融入日常教學，提高了教學效果。

四、團隊合作與領(lǐng)導能力

1.團隊協(xié)作意識

我深知團隊合作的重要性，在工作中注重與同事保持良好的合作關(guān)系。在學科組內(nèi)，我積極為團隊建設(shè)出謀劃策，促進了團隊成員之間的交流與合作。

2. 領(lǐng)導能力培養(yǎng)

為了更好地發(fā)揮骨干教師的.引領(lǐng)作用，我注重培養(yǎng)自己的領(lǐng)導能力。在擔任班主任期間，我努力協(xié)調(diào)各方資源，為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。同時，我還積極參與學校的管理工作，為學校的改革發(fā)展貢獻自己的力量。

五、反思與展望未來發(fā)展計劃

1.自我反思與總結(jié)

回顧過去的職業(yè)成長歷程，我深知自己在許多方面還有待提高。我將繼續(xù)保持謙虛的態(tài)度，不斷反思自己的教學工作，積極尋求改進的空間。

2.未來發(fā)展計劃

展望未來，我將進一步深化教育教學研究，探索更具創(chuàng)新性的教學方法和手段。同時，我將繼續(xù)加強自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷拓展知識面和技能領(lǐng)域。我還計劃參與更多的學術(shù)交流活動和國際教育合作項目，以開闊視野、拓寬思路。在未來的教育實踐中，我將努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

骨干教師個人總結(jié)簡短 篇3

尊敬的評審委員會成員：

大家好！我是XX學校的一名骨干教師，非常榮幸能夠向各位評審委員會提交我的個人總結(jié)。在過去的幾年中，我一直在教育崗位上不斷努力，為學生的學習和發(fā)展做出最好的貢獻。下面是我對自己的骨干教師工作進行的個人總結(jié)。

首先，我非常熱愛我的教學工作。我相信教育是一項偉大的事業(yè)，一個人的成長和發(fā)展離不開教育的引導和幫助。在我的教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，鼓勵他們主動參與和思考。我相信每個學生都有自己的天賦和潛力，只要給予他們機會和適當?shù)囊龑?，他們就能取得?yōu)秀的成績和表現(xiàn)。

其次，我注重教學方法和手段的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學方法已不能滿足學生的多樣化需求和現(xiàn)代教育的要求。因此，我積極學習新的教育理念和教學方法，不斷更新教學內(nèi)容和方式。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵他們勇于嘗試和探索，面對問題和挑戰(zhàn)。

另外，我注重與學生之間的良好溝通和關(guān)系建立。我尊重學生的個體差異，理解他們的需求和情感變化。我通過與學生的交流互動，傾聽他們的心聲和想法，幫助他們解決問題和克服困難。我也注重與學生家長的溝通，及時了解學生的學習情況和發(fā)展需求。

最后，我注重學生的全面發(fā)展。我認為教育的目標不僅是學生的學業(yè)進步，更是培養(yǎng)他們健康的人生觀和正確的`價值觀。因此，我鼓勵學生積極參與各種活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領(lǐng)導才能。我也注重培養(yǎng)學生的身心健康，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣和健康的生活方式。

尊敬的評審委員會成員，這是我對自己骨干教師工作的個人總結(jié)。我深知在這個教育事業(yè)的舞臺上，只有不斷學習和進取，才能更好地為學生服務(wù)，為他們的未來發(fā)展貢獻自己的力量。如果能夠成為您評審委員會的一員，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，為學校和學生做出更多的貢獻。

謝謝！

骨干教師個人總結(jié)簡短 篇4

一年來，我始終以“一名優(yōu)秀人民老師”而努力工作，從各方面嚴格要求自己，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度。先后獲得縣第十屆“十佳師德標兵”、縣20xx年度共產(chǎn)黨員示范崗等榮譽，所主持的省規(guī)課題獲市教育科研成果一等獎。現(xiàn)對一年來教學工作作出總結(jié)。

平時認真學習各種進步思想教育書籍，學習新的教學理論，積極參與各種思想教育活動，關(guān)心國家大事。配合組里搞好教研活動。做到教書育人，為人師表，熱愛本職工作，具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于承受學校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

作為一名市老師，我對得起這個神圣的榮譽。平時主動聽課，理解青年老師的課堂教學情況，并及時進展交流指導，使青年老師逐步進步課堂教學程度。對教育科研中的課題研究、論文撰寫等進展指導，一年來共有六項指導的課題獲得結(jié)題，近20篇教學論文在市縣級中獲獎，包括其他學科。結(jié)對的青年老師，經(jīng)常利用沒課時間，不辭辛苦地驅(qū)車前往聽課、評課，如今他們都成為縣及學校的骨干，其中楊芬老師剛剛獲得縣第六屆名師稱號。同時，積極開設(shè)各級講座和公開課，其中，開展的“陽光歷奇活動”就為22所學校送教，讓自己的經(jīng)歷分享給同行，也勤于筆耕，一年來共發(fā)表論文和教學經(jīng)歷達15篇。課題研究成果編入高校體育本科生教材《學校體育課程》一書。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生在中考體育成績平均分為26.8分，初一學生的體質(zhì)安康標準合格率達97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運動隊訓練方面，我?guī)е鴮W生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學生科學系統(tǒng)的進展訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長可以讓學生訓練，使學生可以安心訓練。在運動員的共同努力下，所帶的校田徑隊獲20xx年縣中小學生田徑運動會初中組團體總結(jié)第四名;所帶的校帆板隊在寧波象山舉行的第十四屆省運會上獲得5銅的佳績。在組織的課外文體活動中，學校被評為縣中小學生課外文體活開工程示范學校，我縣評為省課外文體示范縣等榮譽。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在今后的工作中我會百倍努力，再接再厲，取的更優(yōu)異的成績。又一個學年即將完畢，在過去的一年里，壓力與動力并存、繁忙與收獲同在。作為一名骨干老師，我積極履行著自己的職責。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié)：

作為一名有著近十六年教學經(jīng)歷的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我也深知作為一名老師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進展思想品德教育，從而促進學生的安康成長。

我有幸被評為縣級骨干老師。這是一種榮譽，也是一種壓力，更是一種動力。這將對我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學年里有更大的進步。作為一名普通的語文老師，在學校以及語文教研員的指導幫助下，我嘗試著改變陳舊的教學形式，通過導學案在語文教學中的運用，獲得了良好的教學效果。隨著課改的深化，老師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過時，這種“角色”和由此產(chǎn)生的老師在課堂中的“職責”行為，和在新的平臺上構(gòu)建的以開展為本的課堂教學對老師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來越多地鼓勵學生去考慮。在新觀念、新形式、新的課堂教學評價平臺上，迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”，使自己成為學生學習的合作者與鼓勵者。真是因為有了這樣一種觀念的更新與提升，在教學理論活動中獲得了較好的成績。一年來，嘗試著以課本內(nèi)容為主線，編排一些學生感興趣的內(nèi)容進展拓展。在教學的'形式上采用了小組學習的導學新形式使學生在自主考慮、討論、操作的根底上獲得知識。同時根據(jù)課改的要求把探究性學習作為學生課堂學習的方法加以理論，并把它作為自己課題進展研究。

在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校指導溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，互相借鑒，形成團結(jié)協(xié)作的教研氣氛。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學生。通過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設(shè)計與創(chuàng)新的才能有了很大的提升。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求。”成績在獲得的同時又將成為歷史。面對將來，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語文教學工作的進一步提升，做出我應(yīng)有的一份奉獻。

我用美妙的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美妙的心靈去塑造學生。我牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學生的典范，真正做到為人師表。在素質(zhì)教育的新形勢下，我孜孜不倦地學習，汲取最新的教育思想與觀念，確立與時代開展需要相適應(yīng)的新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能與理論才能為核心，全面施行素質(zhì)教育，努力造就全面開展的社會主義事業(yè)的建立者和接班人。

骨干教師個人總結(jié)簡短 篇5

又是一學期完畢了?；厥走@學期的教育教學工作，我感慨萬分，由于我沒有虛度光陰，由于我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿意，同時也很驕傲，由于我的學生進步了，提高了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心幫忙下,我不僅圓滿地完成了教學任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、思想品德方面

喜愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)懷集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度，喜愛學校，關(guān)懷集體，敬重領(lǐng)導，團結(jié)同志。仔細完成教育教學工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。

二、教育教學方面

本學期，我擔當?shù)氖俏迥昙壱话嗪退哪暌话嗟慕虒W工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中仔細學習教育法、心理學、英語新課程標準,使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。

仔細備課

課上的是否勝利，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都仔細作好課前預(yù)備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的根本內(nèi)容、根本語法，每個單詞，每句話、都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)當補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新學問時可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。認真考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細化到自己的每句話應(yīng)當怎么說，以便能調(diào)動起學生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學習英語大下根底。

積極上課

備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的.力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此肯定要組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。教師是每節(jié)課的組織者，所以，教師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點內(nèi)疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

細心批改作業(yè)

要提高教學質(zhì)量，肯定要做好課后輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進展了一次測驗，結(jié)果令我很絕望，這個成績可怎么行?于是，我打算利用課余時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是后進生進展輔導，從最根本單詞著手，然后是句型、對話訓練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關(guān)，各個擊破，當天的內(nèi)容當天完成，不讓學生欠債。并且在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學生結(jié)成學習小組。后進生由于學習不好，因此缺乏自信念，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和教師說話，因此，我總是不斷地發(fā)覺他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓舞，常常詢問他們學習上的困難，幫忙他們解決問題，時間長了，他們找到了自信念，學習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說力量也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大局部學生我取得了很好的成績，每個學生都在原有根底上有所提高。

課外活動

本學期，為了更好的開展教學，為了使學生的課外活動更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶著學生進展好玩的英語活動，使學生們英語水平有了更大的進步。

三、教育工作方面

記得有位教育家曾說過：愛學生是對教師最最根本的要求。教師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，使教師的影響長期地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關(guān)懷和幫忙。我還抽時間給學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關(guān)懷學生，處理問題準時，方法得當，留意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求。敬重學生的人格，了解學生的共性，信任學生，關(guān)懷學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意學生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學生，實行不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生，特殊是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落伍，把每一個學生都培育成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順當進展，使學生能安康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

四、教科研工作

積極參與學校組織的教科研活動，并在活動中仔細做好本職工作;能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進展課堂教學。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期自覺主動地參與連續(xù)教育，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在學問、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參與校內(nèi)、外進行的教育教學活動。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵 !

骨干教師個人總結(jié)簡短 篇6

在忙忙碌碌中，一年很快就過去了。今年我認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學。在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學習，提高教學水平

二、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率

本著這一原則，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學“拋硬幣”一節(jié)時，我采用情境探究式教學模式，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學生的興趣，讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學生的學習積極性，讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的`教學效果。

三、做好常規(guī)教學工作、保證教育教學任務(wù)全面完成

在抓好課堂教學的同時，本人認真?zhèn)湔n，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。

四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。今年每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。

由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦。好在，功夫不負有心人，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

骨干教師個人總結(jié)簡短 篇7

作為一名體育教師、一名班主任、對教育事業(yè)的熱愛，憑著一顆積極進取的心，在任職以來，我認真履行骨干教師職責，不斷提高自己的教育教學水平和班級管理水平，竭盡全力做好教育教學管理工作?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

積極政治學習，我的政治覺悟、理論水平在不斷提高，始終與黨的教育方針政策保持高度一致，高標準嚴格規(guī)范自己的言行。認真貫徹落實黨和國家的教育方針，認真學習政治理論，以科學發(fā)展觀重要思想為指導，站在學科教學最前沿，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，對工作高度負責，認真貫徹實施素質(zhì)教育及新課程理念，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，尊重每一位學生，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。

20xx年，我自覺學習專業(yè)理論，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學理論和方法。積極參加市區(qū)兩級組織的教師培訓活動。工作態(tài)度端正，有強烈的事業(yè)心和責任感。教學中，刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，注重研究教學方法及學生掌握知識的最佳途徑，面對學生實際，不斷進行教學改革的嘗試。能夠準確把握教學大綱和課程標準的精神，深入鉆研教材內(nèi)容，教學基本功扎實。教學中能夠結(jié)合學生特點，深入淺出地講解示范，語言生動，教學形式多樣，方法得體。能夠?qū)F(xiàn)代信息技術(shù)運用到課堂教學過程中，注重采取多種方法，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，注重學生主體地位的充分體現(xiàn)，注重為學生創(chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的學習氛圍和情境；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力；注重在課堂教學中德育的滲透，寓思想教育于教學之中。有很強的駕馭課堂能力，多年來形成了自己的教學風格。

能夠積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，本學期認真研讀《教育中的心理效應(yīng)》，認真撰寫讀書體會，并將所學運用到實踐工作中。承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，認真上好每節(jié)課，為青年教師做榜樣，積極參加教研組活動，資源共享。這一年，我擔任九（二）班主任和九年級三個班的體育教學任務(wù)，面臨畢業(yè)班班主任管理和體育教學任務(wù)，我平時工作做的扎實和細致，體育抽測成績較好，學生練習也認真，效果也好。大課間活動，我積極與本組成員參加組織與管理，大課間活動得到上級與兄弟學校好評。作為班主任，注重理念更新，注重理論學習，并將所學運用到管理工作中，尊重每一位學生、尊重家長，真心待人。工作中肯于動腦，勤于思考，善于總結(jié)失誤，撰寫的教育論文在三峽商報發(fā)表。我在區(qū)體組織育中考研討會上，介紹我們學校訓練經(jīng)驗。本學期學校開展課內(nèi)比教學，課外訪萬家活動中，我的教學在學校獲獎，我和我班的老師利用星期天進行家訪，我們家訪了四十二家，了解學生家庭情況，對學生教育會事半功倍的作用。

任現(xiàn)職以來，一貫以勤勤懇懇、任勞任怨的態(tài)度工作，注重樹立教師的良好形象。工作中一絲不茍，嚴肅認真，注重實干，認真做好自己的本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。有大局意識，當學校有困難時，勇于承擔大工作量教學任務(wù)，時刻以體育教學工作為重，具有很好的協(xié)作精神，履行了骨干教師的職責，班主任管理工作形成了自己的特色和風格，無論做任何事情都能夠?qū)崒嵲谠谧鍪?，真真切切做人?/p>

骨干教師個人總結(jié)簡短 篇8

尊敬的評審委員會成員：

大家好！我是XX學校的一名骨干教師，非常榮幸能夠向各位評審委員會提交我的個人總結(jié)。在過去的工作中，我一直以積極的態(tài)度投入到教學中，努力為學生的學習和成長提供最好的幫助。下面是我對自己的工作進行的個人總結(jié)。

首先，我非常熱愛我的教學工作。在我的課堂上，我不僅盡自己最大的努力傳授知識，還鼓勵學生積極思考和獨立學習。我相信，只有真正熱愛教育，我們才能夠?qū)⒆詈玫臇|西傳授給學生，引導他們建立正確的學習態(tài)度和價值觀。

其次，我注重教學方法的創(chuàng)新和改進。我積極探索各種教學方法和工具，尋找最適合學生的方式進行教學。我經(jīng)常使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。我也注重學生的.自主學習，鼓勵他們獨立思考和解決問題。

另外，我注重與學生之間的良好溝通和關(guān)系建立。我尊重學生的個體差異，關(guān)注他們的需求和情感變化。我注重與學生的交流互動，傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑。我通過師生互動的方式，培養(yǎng)學生的自信心和主動性，幫助他們更好地適應(yīng)學習和生活的需求。

最后，我關(guān)注學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在我的教學中，不僅注重學生的學業(yè)進步，還注重他們的品德教育和身心健康。我鼓勵學生積極參與各種活動，鍛煉他們的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。我也關(guān)注他們的身心健康，引導他們樹立正確的生活觀念和價值觀。

尊敬的評審委員會成員，這是我自己骨干教師工作的個人總結(jié)。我非常珍視自己在教育事業(yè)中的角色和責任，非常感激學校給予我的支持和機會。如果能夠成為您評審委員會的一員，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，為學生們的學習和成長做出更大的貢獻。

謝謝！