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護(hù)士實(shí)習(xí)完工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-08 護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 實(shí)習(xí)工作總結(jié)

最新護(hù)士實(shí)習(xí)完工作總結(jié)。

光陰好似流水飛快,時(shí)光猶如曇花一現(xiàn),這段時(shí)間工作已經(jīng)進(jìn)入到了完美收官的階段,然后我們還要為自己寫一份工作總結(jié)。好的工作總結(jié)能更好地展現(xiàn)出自己的工作能力水平。那么這個(gè)工作總結(jié)要怎么寫比較好?小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供最新護(hù)士實(shí)習(xí)完工作總結(jié),為方便后續(xù)閱讀,請你收藏本文。

護(hù)士實(shí)習(xí)完工作總結(jié)(篇1)

護(hù)士實(shí)習(xí)結(jié)束個(gè)人總結(jié)


在這段時(shí)間的護(hù)士實(shí)習(xí)中,我經(jīng)歷了許多寶貴而難忘的經(jīng)歷。作為一名初入實(shí)習(xí)醫(yī)院的護(hù)士,一開始我對于自己的技能和知識感到非常不自信,但隨著時(shí)間的推移,通過與患者和其他同事的互動,我逐漸成長為一名更加專業(yè)和有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士。


在實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了臨床技能的重要性。我們學(xué)生時(shí)代所接觸到的醫(yī)學(xué)知識僅僅是理論性的,而在實(shí)習(xí)中,我有機(jī)會將這些知識應(yīng)用到實(shí)際操作中。當(dāng)我第一次為一位患者體溫時(shí),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,生怕弄錯(cuò)或者傷害到患者。通過不斷地實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,我逐漸掌握了正確的操作方法,并逐漸增長了自信心。我還學(xué)會了如何正確采集樣本、更換輸液、處理創(chuàng)面以及進(jìn)行急救等關(guān)鍵技能。這些技能的掌握不僅提高了我的工作效率,也讓我成為了患者和其他同事真正信賴的一員。


在實(shí)習(xí)中,我意識到人際關(guān)系的重要性。作為一名護(hù)士,良好的人際交往能力是必不可少的。在與患者和其他同事的接觸中,我深刻體會到了親切、耐心和對他人的關(guān)心對于建立良好的關(guān)系和傳遞關(guān)懷是多么關(guān)鍵。通過與患者開朗而真誠的交流,我發(fā)現(xiàn)他們在心情上得到了很大的舒緩,這不僅有助于他們快速康復(fù),也增強(qiáng)了我對于自己工作的滿意感。與此同時(shí),在與醫(yī)生、護(hù)士長和其他同事的交流中,我了解到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。只有通過良好的協(xié)作才能保證患者得到最好的護(hù)理,而團(tuán)隊(duì)的和諧與合作是協(xié)作的基礎(chǔ)。


實(shí)習(xí)中還有很多挑戰(zhàn)和困難,這更加激發(fā)了我的求知欲和責(zé)任心。面對患者的痛苦和病情的變化,我意識到作為一名護(hù)士,我們不僅僅要負(fù)責(zé)完成工作,還要承擔(dān)起傳遞信息、提供安慰和支持的角色。在一次非常心理負(fù)擔(dān)較大的護(hù)理工作中,我遇到了一位病情比較嚴(yán)重的病人,她需要接受持久的治療和長時(shí)間的康復(fù)。面對患者的抱怨和負(fù)面情緒,我始終保持耐心和關(guān)懷,并為其提供了必要的心理支持。通過與她的交流和關(guān)懷,我發(fā)現(xiàn)她的病情有了很大的好轉(zhuǎn),并逐漸恢復(fù)了信心和希望。這使我深刻體會到自己的工作對于患者康復(fù)的重要性,也激勵(lì)著我在以后的工作中繼續(xù)努力。


小編認(rèn)為,這段時(shí)間的護(hù)士實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一次寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,我提高了臨床技能的水平,學(xué)會了處理各類突發(fā)情況。與患者和其他同事的交流與合作,讓我更加懂得了關(guān)懷和協(xié)作的重要性。在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí),我不僅勇于面對,還能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任和角色。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè),也讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名護(hù)士的決心。我相信,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的素質(zhì),為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)士實(shí)習(xí)完工作總結(jié)(篇2)

實(shí)習(xí),是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院,開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會與老師溝通,進(jìn)了CCU還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有。

時(shí)間飛逝,內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷實(shí)踐,我受益頗多?;仡欉@些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,即將要出科了,卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室,但每次我們做護(hù)理操作時(shí),老師都會陪在一旁,為我們的成功高興,我們失敗了會鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),像朋友般的和我們交流,讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站,它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見,在老師的帶教下,我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;

經(jīng)過這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí),使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧??傊趦?nèi)科實(shí)習(xí)的日子里,我受益匪淺,雖然我還只是學(xué)生,我的能力有限,但我會不斷摸索,用微笑溫暖病人心田,用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

護(hù)士實(shí)習(xí)完工作總結(jié)(篇3)

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作安排的周密性和計(jì)劃性。②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,臨床上許多知識教科書上是沒有的,有些知識和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,只有在實(shí)踐中多觀察,多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),才會在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。③要勤察病情,對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),重點(diǎn)病人要密切觀察。另外,最重要的還要手、腳勤,就是要樂于干活,主動做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎,各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū),要是工作和病人需要,都要主動去做,絕對不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干,多下病房了解病人各方面的狀況,協(xié)助做一些生活護(hù)理,以及病房環(huán)境的整理,辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時(shí)帶教老師們也愿意把知識和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

護(hù)士實(shí)習(xí)完工作總結(jié)(篇4)

護(hù)士實(shí)習(xí)結(jié)束個(gè)人總結(jié)


在醫(yī)務(wù)領(lǐng)域中,護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要成員。護(hù)士的工作職責(zé)涉及照顧病人、提供藥物、監(jiān)測病情等。作為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生,這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我意義非凡。通過與患者和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的互動,我不僅提高了自己的專業(yè)能力,還獲得了寶貴的人際和溝通技巧。在此,我將對我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做出詳細(xì)的總結(jié),以此回顧和反思自己在這段時(shí)間所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。


我要感謝在我實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)和支持我的導(dǎo)師和同事們。在我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,他們迅速融入了我,并幫助我適應(yīng)工作環(huán)境。他們教會了我基本的操作技能,如如何使用各種醫(yī)療設(shè)備,如何給病人提供基礎(chǔ)護(hù)理等。他們還教會了我如何與患者有效地溝通,如何聆聽他們的需求和關(guān)注。這些技能對于我的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。


實(shí)習(xí)期間,我有很多機(jī)會觀察和參與各種醫(yī)療過程。這讓我對醫(yī)療流程和疾病管理有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn),快速而準(zhǔn)確地評估和處理患者的狀況是一個(gè)成功的護(hù)士需要具備的關(guān)鍵技能。在接待急診室的時(shí)候,我學(xué)會了如何高效地組織護(hù)理團(tuán)隊(duì),確?;颊叩玫郊磿r(shí)的治療。我還學(xué)會了給病人提供相應(yīng)的藥物,并監(jiān)測他們的病情。這些實(shí)際操作使我更加自信地處理復(fù)雜的醫(yī)療情況,并對在緊急情況下保持冷靜充滿信心。


與患者和他們的家人建立積極的關(guān)系也是我實(shí)習(xí)期間學(xué)到的重要一課。我發(fā)現(xiàn),對患者和他們的需求保持客觀和耐心是至關(guān)重要的。有時(shí),病人可能心情低落或焦慮不安,這時(shí)候我得要能夠在探討他們的問題時(shí)給予恰當(dāng)?shù)陌参亢椭С?。并且,我意識到有效的溝通不僅包括言語,還需要注重非語言的表達(dá)方式,如面部表情和身體語言。通過這些技巧,我能更好地與患者建立信任和互動,為他們提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。


我還要提到在實(shí)習(xí)期間照顧患者對我的心態(tài)和情感上的成長。在面對生死存亡的病情時(shí),我學(xué)會了面對和接受患者家人的悲傷和痛苦。我逐漸理解到,在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中,不僅要提供治療,還要在患者身邊時(shí)刻支持他們。這需要保持堅(jiān)強(qiáng)和理智,并用的專業(yè)知識和技能來安撫和幫助他們度過難關(guān)。


小編認(rèn)為,這段時(shí)間的護(hù)士實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我個(gè)人和專業(yè)的成長有著巨大的影響。通過與導(dǎo)師和同事的互動、參與醫(yī)療流程以及與患者的關(guān)系建立,我提高了自己的專業(yè)技能,進(jìn)一步厘清了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。在將來的工作中,我將繼續(xù)努力工作,不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的知識和技能,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。感謝這次實(shí)習(xí),它讓我感受到了護(hù)理事業(yè)的魅力和挑戰(zhàn),也將一直激勵(lì)著我在護(hù)理道路上不斷前進(jìn)。

護(hù)士實(shí)習(xí)完工作總結(jié)(篇5)

2014年6月27日,我?guī)е环菹R砗鸵环菝H粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院,開始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人,對于這三大轉(zhuǎn)變。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腎內(nèi)科。那天我們早早的來到了科室報(bào)到,護(hù)士長帶著我們了解一下科室的環(huán)境,給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng),讓我認(rèn)識到了護(hù)士工作要細(xì)心,謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對。進(jìn)治療室必須帶口罩,器械要定期消毒,換水時(shí)一定要對準(zhǔn)姓名,床號醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

上崗前三天,帶教老師先讓我們看看,最后老師就讓我們自己去給病人扎針,于是我們就兩人一組,端著治療盤就下病房了,剛開始有的病人不相信我們的技術(shù),最后就放心讓我們扎了。為了能一針見血,不鼓包,扎的好,所以每次找血管都找老半天,在扎靜脈針這一方面,我給自己打95分,因?yàn)槲沂×?次,不過我越挫越勇。呵呵……

同時(shí)在配藥這方面,不僅要對準(zhǔn)姓名 床號,藥名,更要遵守?zé)o菌原則,對于一些易過敏的藥物,還要給病人做皮試等。

在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者,原發(fā)性腎病綜合征等,我知道了遇到這樣的問題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧,做腹膜透析,配藥液,做皮試,測量血壓等。在實(shí)習(xí)期間,我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。


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    本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)成果,在帶教老師的盡心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),認(rèn)真做好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié),并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)。

    通過屢次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法保護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共鳴,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全進(jìn)程的`讓病人中意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因此豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的產(chǎn)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

    在實(shí)習(xí)進(jìn)程中,本人嚴(yán)格遵照醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真實(shí)行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作。

    努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動常?;?,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以“愛心,仔細(xì),耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),建立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

    在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真實(shí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及視察。

    在工作中,發(fā)覺問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格實(shí)行三查七對,同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

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    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié)【篇1】

    第一次以醫(yī)護(hù)人員的身份進(jìn)入醫(yī)院,對我來說一切都是那么的新奇,看看這摸摸那。站在護(hù)士的角度審視醫(yī)院的一切,很多事情都是很新鮮。

    一、第一天早晨就看著護(hù)士打針發(fā)藥測量生命體征??粗o(hù)士很忙碌的身影,我也不敢插話打擾,因?yàn)椴皇煜めt(yī)院的流程,只能跟著護(hù)士們后面打轉(zhuǎn),拿棉簽,遞藥水,拔針,掃地等一些瑣碎的事。

    一天下來,體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才發(fā)覺本來做護(hù)士并沒有我設(shè)計(jì)中的那么復(fù)雜。護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”。我每天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動。還要給病人扎針換藥。抱負(fù)上比我累多了。但她們一句牢騷也沒有。只是聽我在那喊累。提及來真是慚愧。

    一名護(hù)士,只要在使命崗?fù)ど?。她就充斥了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)役中:把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里。把本人的能量連同微笑毫無生存的貢獻(xiàn)給病人剛進(jìn)入病房感覺很茫然,不是以前以病人或者病人家屬的身份進(jìn)入。這一次真真切切的以見習(xí)護(hù)士身份進(jìn)入。忽視的工作非常繁重,盡管在未進(jìn)入臨床之前進(jìn)在個(gè)方面聽過,但真正進(jìn)入病房后,感觸又深了。一天下來,我發(fā)現(xiàn)護(hù)士的活很零碎,很雜亂,也可以說很低微。什么活都干,看著她們我才真正意識到自己選擇的是怎樣的一條路。

    二、見習(xí)時(shí),我跟隨帶教老師。仔細(xì)聽取講解與指導(dǎo)。領(lǐng)會了很多醫(yī)療配備的基本操作。飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作。好比生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血氧飽和度測定、靜脈滴注、器械消毒等等。有很多業(yè)余儀器我都是第一次見到。有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作,真正做起來才曉得并非如此。在醫(yī)院的短短四周。別致事物連續(xù)不斷。時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的打擊。

    我充斥好奇。留神察看。自動發(fā)問。護(hù)士們耐煩的給我講解。使我領(lǐng)會到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護(hù)士操作的方式和留意事項(xiàng)。她們生動的綜合一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的操作。而且在規(guī)章制度答應(yīng)的條件下給我很多理論的機(jī)遇。讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備。理論照顧護(hù)士操作。這些都使我對未來處臵的使命有了確定的感性相熟。

    在治療室里我看到了很多我學(xué)過的藥物,如阿托品,東莨菪堿,安定,硝酸甘油,氨茶堿,西地蘭,速尿等等。而且在病房里親眼看了有些病人用藥出現(xiàn)了不良反應(yīng)的表現(xiàn),這樣更加深了我對藥物作用及其不良反應(yīng)等的記憶。以前在學(xué)校里操作的時(shí)間十分有限,很多操作都不熟練,在這里,我可以獨(dú)自呆在一旁,拿著注射器練習(xí)抽吸藥液;我可以在病房里找一張空床練習(xí)鋪床;還可以拿起血壓計(jì),給病房里的叔叔阿姨測測血壓……來到臨床,讓我的很多實(shí)踐操作得到了鞏固,同時(shí)也警示了我掌握基礎(chǔ)知識的重要性。

    三、實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人際溝通,社會經(jīng)驗(yàn)就是很重要的內(nèi)容。在同一個(gè)科室要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系,更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會遇到各種各樣的病人和病人家屬,各種情況都在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)士的應(yīng)變能力,我們要用耐心和責(zé)任心去對待每一個(gè)患者,要以理讓患者家屬信服。最有體會的就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的情緒。

    老師很幽默地勸他,曉之以理,動之以情,發(fā)動家屬的力量,好說歹說給他打上針,按上心電監(jiān)護(hù)。這就說明護(hù)士對待病人決不能情緒化,不能意氣用事,要站在患者的心理來考慮問題。形形色色的人很多,怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見習(xí)積累的一點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)

    四、這段短暫的時(shí)間里,我的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn),甚至更多,只是沒有必要將它一一列出,因?yàn)槲覀冎肋@段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,用特殊代表個(gè)別。

    總之觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上以后的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

    20__年快要結(jié)束了,本人通過在___醫(yī)院半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

    在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?;?,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以“愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

    通過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

    在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,對各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對,在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴和好評,同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

    通過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié)【篇2】

    實(shí)習(xí)護(hù)士外科實(shí)習(xí)鑒定小結(jié):

    轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實(shí)際相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施、有記錄,護(hù)士實(shí)習(xí)心得。實(shí)習(xí)期間,始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

    在外科的實(shí)習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作,對科室的急、危、老、重患者,能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理通過學(xué)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,做一名合格的護(hù)士。

    在普外科實(shí)習(xí)期間,使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握了普外科常見的護(hù)理技術(shù)操作,如胃腸減壓,留置導(dǎo)尿,外周留置靜脈留置針,灌腸等。同時(shí)也學(xué)會了對闌尾炎,疝氣,甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌,膽囊結(jié)石,結(jié)腸癌,直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨(dú)立承擔(dān)普外科常見的急腹癥-闌尾炎,術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實(shí)習(xí)期間,使我了解到,普外科是手術(shù)科室,要求護(hù)士具備短時(shí)間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。

    時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼為期X個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐,用于臨床所邁開的第一步,在此過程中我收獲頗豐,心得體會亦不少. 我XX醫(yī)院實(shí)習(xí),按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,我分別到了X科,X科等X個(gè)科室學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,經(jīng)過X個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù).通過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努 力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)!

    這是我的個(gè)人鑒定 ----在腦外是的實(shí)習(xí)過程中 本人嚴(yán)格遵守科室制度 認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé) 尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué) 關(guān)心病人 不遲到 不早退 踏實(shí)工作 將理論與實(shí)踐相結(jié)合 并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃 有重點(diǎn)護(hù)理工作有措施有記錄實(shí)習(xí)期間始終以愛心 細(xì)心 耐心 為基本努力做到 眼勤 手勤 嘴勤 了解手術(shù)前的備皮急救的流程 學(xué)會了吸氧吸痰 熟練掌握了靜脈注射技術(shù) 能夠運(yùn)用無菌技術(shù)肌肉注射 了解了腦出血的癥狀及一般的處理方法全心全意的為患者服務(wù) 受到帶教老師 護(hù)士長及醫(yī)生的一致好評

    感想:(僅供參考)

    腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)?腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)范文?針對網(wǎng)友近期對“腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)”的文秘范文搜索量增加醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特整理了腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)的范文,內(nèi)容如下:

    工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程:由于部分工作人員責(zé)任心不強(qiáng),沒有充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán),忽視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程,加上工作壓力較大,甚至為了規(guī)避可能的風(fēng)險(xiǎn),出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象,致使醫(yī)護(hù)工作缺乏有序性和完整性,護(hù)理缺乏連續(xù)性和完整性,極易加重護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)和思想壓力,出現(xiàn)醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間操作和溝通方面的障礙,為糾紛埋下了隱患,心得體會《護(hù)士實(shí)習(xí)心得》。

    醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通:腦外科工作量大、要求高,對醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝通,護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流,能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和配合,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積累、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用。然而正是缺乏必要的交流和溝通,工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實(shí)意圖不符,造成誤解,導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

    服務(wù)態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低:腦外科護(hù)理工作繁重,幾乎每個(gè)病人都需及時(shí)詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄,并及時(shí)響應(yīng)。繁重的工作和人員配比的失調(diào),導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑,而對病人及家屬的焦慮心情不能及時(shí)安撫,或解釋工作不夠全面,即可引起病方強(qiáng)烈不滿,導(dǎo)致護(hù)理糾紛。

    另外,腦外科對護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平有著較高的要求。病人復(fù)雜、危重的病情,多伴有生命危險(xiǎn),若沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,常用救護(hù)程序不熟練,則直接影響搶救質(zhì)量,引發(fā)醫(yī)療糾紛。若在交接過程中沒有詳細(xì)交待或稍有疏忽遺漏,沒有足夠經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士和實(shí)習(xí)生極可能意識不到,極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必須一次成功完成,缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平,亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動關(guān)系中所發(fā)生的任何事件,醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理均包含溝通成分,沒有溝通,護(hù)理很難達(dá)到目的。

    寫這個(gè)小結(jié)一般從2方面寫 先是寫點(diǎn)在普外科遇到的疾病 如闌尾炎 腹外疝 胃腸專科的 肝膽外科 乳甲等疾病 然后就是寫這些疾病的??谱o(hù)理 一些??撇僮?如T型管的護(hù)理 胃腸減壓的護(hù)理等~ 還可以寫對這些疾病的術(shù)前 術(shù)后護(hù)理等~總之寫點(diǎn)就是自己學(xué)到的知識~第二 就寫自己的不足了 如遇到急診的病人 自己的應(yīng)變能力不夠 理論知識稍微有點(diǎn)欠缺點(diǎn)~ 而相比之下老師的業(yè)務(wù)能力很強(qiáng) 自己要向她們學(xué)習(xí)的地方很多等~ 最后 客套點(diǎn)就寫 謝謝老師給自己的照顧等~

    帶著一份期待和一份茫然,來到了神經(jīng)外科,開始了我的本科實(shí)習(xí)任務(wù)。好在有帶教老師悉心指導(dǎo)與耐心教導(dǎo)的幫助下,是我很快減輕自身心理壓力,并逐步進(jìn)入了工作狀態(tài)。本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,全心全意為患者服務(wù),正確處理好護(hù)患關(guān)系。在學(xué)習(xí)中,基本掌握了各種精密儀器的使用方法,危重病人的護(hù)理常規(guī),各種常見病的基本護(hù)理技巧,及藥物的正確滴速和作用?;究梢元?dú)立完成各項(xiàng)操作技術(shù)。在急救危重癥患者時(shí),也能夠協(xié)助老師完成任務(wù)。我倍感珍惜這段時(shí)間,因而十分感謝我的代繳老師,讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的`實(shí)踐機(jī)會,為我在日后工作打下良好基礎(chǔ)。在日后的工作中,本人會將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做一名真正的優(yōu)秀‘白衣天使’。

    第一天當(dāng)穿上潔白的護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候,心情很激動,那一刻被告之——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,為以后成為一名合格的護(hù)士奠定基礎(chǔ),為人類的健康事業(yè)添磚加瓦。

    實(shí)習(xí),我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是惴惴不安,一時(shí)間難以適應(yīng),怕被帶教老師說,怕自己做得比別人差,一切都從何入手……

    開始實(shí)習(xí)的時(shí)候我們什么都不懂,更不敢輕易動手。總是跟在帶教老師的后面仔細(xì)觀察,不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),認(rèn)真的做著筆記,雖然如此還是有很多不懂的地方,讓我有種挫敗感,在老師面前覺得自己是那么的渺小。一開始遇到不懂的我都不敢開口問,只是機(jī)械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的。越是怕出錯(cuò),越是不敢動手做。這樣是不好的,老師會覺得干活不主動,有時(shí)候真覺得委屈,想大哭一場。每天面對著老師流利的動作,規(guī)范的操作,我心里怨嘆不已。

    就這樣迷迷糊糊的進(jìn)入了CCU,帶教老師看出我的苦悶,主動找我談話,我很感激她對我的啟發(fā),越是不做,越是不會,來實(shí)習(xí)就是有必要提升基本操作的,如果都會了也就不用實(shí)習(xí)了。聽了這一席話語,我茅塞頓開,我開始試著去做一些簡單的操作,帶教老師每看到我的進(jìn)步就鼓勵(lì)我,讓我信心倍增,從工作中感受到了快樂,不管多苦多累心里都是舒服的,很有意義。

    護(hù)士實(shí)習(xí)是一段非常有意義的生活,我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會;在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué),和帶教老師,護(hù)士長,醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作帶來方便,護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作,護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。

    實(shí)習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性,體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作,而且也影響我們的生活。

    與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,患者才會充分表達(dá)自己的所思所想,只有這樣,護(hù)士才能充分了解病人,給予到位的護(hù)理。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié)【篇3】

    九個(gè)月的實(shí)習(xí),我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士,九個(gè)月的磨練,九個(gè)月的努力,我每天以微笑去面對病人,做到耐心細(xì)致而不急躁,工作扎實(shí)不出錯(cuò)。在帶教老師前面,我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生,在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護(hù)士。

    實(shí)習(xí)的日子里,我懂得了如何去贏得別人的尊重,面對誤解我不去爭辯,面對批評我擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p,我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,積極參加各項(xiàng)集體活動,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)心集體;熱愛本職工作,工作責(zé)任心強(qiáng),作風(fēng)正派,關(guān)心病人,尊重師長,服從管理;不遲到,不早退,不礦工;能規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查八對,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院護(hù)理評估和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理和觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內(nèi)科、外科、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作,對各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)“四看五巡視”,對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了全面的認(rèn)識和了解。是這些信念讓我走過了九個(gè)月,也是這些理念讓我堅(jiān)信在以后的工作中我會有更加精彩的明天。

    1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

    護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個(gè)生物體,時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求,病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),護(hù)理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來。總之,一切以病人為中心,病人滿意了,說明我們的工作就做好了。2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

    在護(hù)理的上作制度中,有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,就會一盤散沙,工作無序,正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的,凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程,輕則延誤診查和治療,重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守,才能少走彎路,少犯錯(cuò)誤,不犯錯(cuò)誤,從而保證醫(yī)療質(zhì)量,防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

    3.要做到“四勤”

    人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,只有勤奮才能被人賞識,被人接受,才有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識?!八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察。

    ①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作安排的周密性和計(jì)劃性。②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,臨床上許多知識教科書上是沒有的,有些知識和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,只有在實(shí)踐中多觀察,多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),才會在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

    ③要勤察病情,對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等,通過觀察才能掌癇人的病情變化,及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,嚴(yán)密的觀察病情,在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤,通過言語才能溝通,但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,有了良好的人際關(guān)系,工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外,最重要的還要手、腳勤,就是要樂于干活,主動做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎,各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū),要是工作和病人需要,都要主動去做,絕對不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干,多下病房了解病人各方面的狀況,協(xié)助做一些生活護(hù)理,以及病房環(huán)境的整理,辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

    4.做好護(hù)理文書的書寫

    護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,護(hù)理文書~定要客觀,實(shí)事求是,規(guī)范的書寫,做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,字跡工整清晰,文字語言流暢,使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,記錄客觀事實(shí)。

    九個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我覺得自己成長了,進(jìn)步了,不僅是理論與實(shí)踐上的進(jìn)步,也包括了我對人生的觀念,對生活的信念上的飛躍。在我以后的學(xué)習(xí)工作中,它將是我一生的財(cái)富,指引我走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,為醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn),做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié)【篇4】

    實(shí)習(xí)任務(wù):進(jìn)一步了解掌握臨床各種基本理論技術(shù)和??谱o(hù)理技術(shù) “‘護(hù)理學(xué)是一門以自然科學(xué)與社會為理論基礎(chǔ)研究有關(guān)預(yù)防保健,治療疾病,恢復(fù)健康過程中的護(hù)理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的終合性科學(xué)’,‘護(hù)理學(xué)是以在尊重他人的需要和全了的基礎(chǔ)上提高人的生命質(zhì)量為目標(biāo);以促進(jìn)健康,預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦為任務(wù)’”。這是剛進(jìn)校園校園大門時(shí),班主任為我們這群剛踏在護(hù)理學(xué)門檻上的新生血液所說的一段話,當(dāng)時(shí)她說:不論以后不論站在任何和護(hù)理相關(guān)的行業(yè)崗位上你都得記著這些。 我還記得臨要出校門時(shí),她還說了一句:進(jìn)了這個(gè)門檻,除非你不想干了,自己退出去,否則你時(shí)時(shí)刻刻都得做好一腳在人間,一腳在地獄的準(zhǔn)備。因?yàn)閺哪氵x擇習(xí)醫(yī)開始就已屬于這個(gè)行業(yè)的一份子,進(jìn)入工作崗位之后就是一個(gè)將病人性命時(shí)刻把握在自己手中,自己稍一疏忽就可以讓自己悔恨終生乃至毀了一個(gè)家庭。

    從那時(shí)開始,實(shí)習(xí),是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會無所適從的焦慮。

    帶著一份希翼和一份茫然來到了花溪區(qū)人民醫(yī)院,開始了我為時(shí)8個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,很不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……

    在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,根據(jù)護(hù)理部的精心安排,我分別實(shí)習(xí)了兒科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應(yīng)室等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。

    來到醫(yī)院的第一天,我暗自給自己鼓氣:楊雅淇,你行的!你可以適應(yīng)實(shí)習(xí)生活,你可以做到很好!

    這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以為可以會想在先前打氣那樣可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己不知為什么會發(fā)呆、不知該干什么,而老師因?yàn)椴恢牢沂莿倎韺?shí)習(xí)的第一個(gè)科室,將一些簡單的操作交給我做時(shí),我卻不知從何下手,由此我深深

    地自責(zé),怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習(xí)。當(dāng)帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我對實(shí)習(xí)的熱情和拾回了對自己的信心,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負(fù)老師對我的期望!

    就這樣,我?guī)е鴮?shí)習(xí)的熱情和對自己的信心一帆風(fēng)順來到了神內(nèi)科,神內(nèi)這個(gè)科室接受的病人大多以中老年人為主,相對于前面實(shí)習(xí)的幾個(gè)科室而言,神內(nèi)很繁忙。由于臨床操作較多,無菌觀念很是嚴(yán)格,這讓原本就對自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力,總是害怕在為長期臥床的病人做防褥護(hù)理時(shí)會由于自己用力過度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時(shí)會不小心將病人的血管弄破,病人家屬會責(zé)怪等等。

    很幸運(yùn),我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)問題。并采取了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式,讓我對科室了的各個(gè)環(huán)節(jié)都很熟悉,學(xué)到了在書本上不可學(xué)到,在臨床上若沒有實(shí)際操作就不懂得知識。

    在內(nèi)科待完之后我來到了腦外科,內(nèi)科的病人以老毛病為主,大多用肉眼看不出,只當(dāng)是小毛病,待發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重時(shí)就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見的對人機(jī)體的實(shí)質(zhì)性傷害。

    第一次看到一個(gè)病人來縫針,聽外科醫(yī)生陳貴向我解釋:從肩胛骨捅進(jìn)身體,差一點(diǎn)就傷及肺部,還好沒把肋骨弄斷,不然就有肺出血的危險(xiǎn)。聽著醫(yī)生解釋的同時(shí),我看著傷者背部不停地滲,手早就不由自主的顫抖。在醫(yī)生的口頭傳授下,我?guī)椭鷤邔B出的鮮血沾干,醫(yī)生縫針,在縫針的同時(shí),醫(yī)生告訴我:對于外科見得最多的就是血和傷口,見到這樣的情況,你不要怕,要膽大心細(xì),速度快而不出錯(cuò),你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望。

    現(xiàn)在對于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜。總之是如人飲水,冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流。不善于與人接觸和交流是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

    一、角色轉(zhuǎn)化問題:

    實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊

    實(shí)習(xí)的同學(xué)都是先來了一段時(shí)間表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,什么事都會讓她們?nèi)プ觯虑樗坪跻草啿坏轿翌^上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作。本想說讓我也試一下,但又不敢,害怕出錯(cuò)。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

    二、理論知識的問題:

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié)【篇5】

    一年的工作結(jié)束了,自己總算是長舒了一口氣,在過去的一年里,最令我開心的事情就是我終于由一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士轉(zhuǎn)為正式護(hù)士了,這就意味著我不會再為自己將來的工作發(fā)愁了,我可以安心的在我的護(hù)士工作上工作了。

    回顧一年的工作,我可以給自己打一個(gè)及格分吧,沒有什么特別的貢獻(xiàn),也沒有什么失誤和錯(cuò)誤,只有不斷的工作,學(xué)習(xí),上班,下班,一年就這樣過來了。

    今年是我參加工作的第一年,又是“全國衛(wèi)生系統(tǒng)管理年”,我在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)士長的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下,本著“一切以病人為中心,一切為病人”的服務(wù)宗旨,較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作,熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。

    自去年7月進(jìn)入本院參加工作以來,我先后在__科、__科、__科和icu輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過這一年的實(shí)踐學(xué)習(xí),感覺要想將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結(jié)合,就必須在平時(shí)的工作中,一方面嚴(yán)格要求自己并多請教帶教老師,另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù),體會要領(lǐng)。

    現(xiàn)在我在___病區(qū)輪轉(zhuǎn),這是一個(gè)綜合科室,有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺在這里要學(xué)的東西很多,比如:超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護(hù)、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動,沙袋加壓,觀察病人排尿情況。

    之前在_科期間,第接觸____方面的專業(yè)知識,對各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過4個(gè)月的學(xué)習(xí),感覺學(xué)到了很多有用的知識,比如:各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同;在化療期間,如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護(hù)理措施;長期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理。另外,在化療過程中,病人患者會出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng),這時(shí)就需要我們護(hù)理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人,尊重并耐心傾聽病人的主訴,做好床頭交接班,給予病人情感方面的支持。

    更早的在_科期間,學(xué)到了__相關(guān)知識。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。由于婦瘤科患者的特殊性,在日常工作中,就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通,只有這樣,才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量,讓病人信任我們工作。

    當(dāng)然,我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如,在學(xué)習(xí)上,有時(shí)仍有浮躁的情緒,感覺要學(xué)的東西太多,心浮氣躁,尤其是在遇到挫折時(shí),不能冷靜處理。在工作上,有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象,雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù),但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高,這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

    在即將過去的一年里,要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評和幫助,感謝同事們給予的關(guān)心和支持?;仡欉^去,有許多進(jìn)步和提高,同時(shí)也存在一些不足;展望未來,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處,克服不足。

    通過近一年的學(xué)習(xí),除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外,我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù),堅(jiān)持文明用語,工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動,豐富了法律知識,增強(qiáng)了安全保護(hù)意識。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下,我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高,平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周二的晨會,堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房,護(hù)理人員三基訓(xùn)練,在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中,均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中,能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè),貫徹“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

    在將要迎來的一年中,我會在總結(jié)過去一年的得與失后,詳細(xì)的將自己在未來一年要做的事情完整的想出來,在將來的一年中,我會本著護(hù)士的天職,積極認(rèn)真努力的工作,把我要做的事情做到,在自己平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績來。我會不斷的提高自己的思想素質(zhì),將為人民服務(wù)時(shí)刻記在心中,實(shí)現(xiàn)自己人格的升華!

    在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候,感覺一切都是那么的陌生,有一種茫然感。5.7號到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室:感染科(其實(shí)就是傳染科),這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的,畢竟是第一個(gè)科室!

    在實(shí)習(xí)期間,了解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多,所以,為了保護(hù)自己以及他人,在感染科都應(yīng)戴口罩,防止交叉感染。

    在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)缀鯖]有遲到早退過,對待病人態(tài)度良好,也有遇到過比較矯情的病人,但我都視而不見,表示無語!不過,在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作,比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通,讓患者放心你。

    其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過也充斥著快樂,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房了,感觸就更深了。的確,護(hù)士的活很零碎、很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

    珍貴的中專生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下中專這幾年的得失,從中得出做得好的方面,改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

    學(xué)習(xí)成績不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我進(jìn)衛(wèi)校時(shí),本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的。。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程,覺得自己落后了。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于中專的授課已不再像初中時(shí)填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識,須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。

    光陰似箭,一晃眼,從學(xué)校走上社會,走進(jìn)醫(yī)院,成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)好幾年了。自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來,一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后,才發(fā)現(xiàn),臨床護(hù)理和書本上的理論知識還是存在著差距,自己不僅要有扎實(shí)的理論,熟練的臨床操作,良好的職業(yè)道德,還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。然而日益激烈的行業(yè)競爭也使我充分地認(rèn)識到自己的不足,一定要有過硬的專業(yè)技能和思想政治覺悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會主義社會擁有一席之地。

    在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間,基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù),把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起,在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。所以我喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會感到累些,但樂此不彼。

    最新護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)


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    護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(篇1)

    一、理論知識的問題:以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地理解那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才認(rèn)識到自己記的粗淺,沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。

    二、主角轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作。本想說“讓我也試一下”,但又不敢。因此,我覺得主角轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我必須要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

    三、膽魄的鍛煉。應(yīng)對病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,個(gè)性在操作的時(shí)候,心總會提到嗓子眼,因此而留意翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

    四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉狀況了再說吧。

    五、微笑服務(wù):在那里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得個(gè)性地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選取住在那里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每一天持續(xù)陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!

    總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過程,很多不足之處需要改善,這是學(xué)習(xí)的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)務(wù)必對自己有所要求,才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我必須要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

    護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(篇2)

    護(hù)士實(shí)習(xí)收獲總結(jié)

    護(hù)士實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校期間必不可少的一門課程,通過實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中,獲得寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn),并提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。下面我將結(jié)合個(gè)人實(shí)習(xí)經(jīng)歷,詳細(xì)描述護(hù)士實(shí)習(xí)帶給我的收獲和感悟。

    實(shí)習(xí)的第一天,我進(jìn)入了一個(gè)繁忙而又充滿挑戰(zhàn)的護(hù)理部門。剛開始的時(shí)候,我有些心慌意亂,很多操作都不太熟悉,不知道從何下手。幸運(yùn)的是,我的導(dǎo)師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)且熱心的老護(hù)士,她耐心地教導(dǎo)我各種常見的操作技巧和注意事項(xiàng)。通過她的指導(dǎo)和我的不斷努力,我很快掌握了各種基本的護(hù)理技能,比如換藥、測量血壓、給藥等。這些操作雖然簡單,但是對于一個(gè)剛?cè)胄械膶W(xué)生來說,卻是一個(gè)重要的突破口。

    除了技能的提升,實(shí)習(xí)過程中我還有機(jī)會和患者進(jìn)行深入的交流。在接觸了很多患者和他們的家屬后,我意識到一個(gè)護(hù)士不僅僅是一個(gè)技能熟練的人,更是一位需要善于傾聽、關(guān)愛患者的人。在和患者交流的過程中,我學(xué)會了如何用溫暖的語言和真誠的態(tài)度安撫他們的情緒,讓他們感受到我對他們的關(guān)心和理解。通過這些交流,我感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命感,這讓我更加堅(jiān)定了自己要成為一名合格護(hù)士的決心。

    在實(shí)習(xí)過程中,我還參與了一些緊急情況的處理??赡苁怯捎谌狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn),我對這些情況感到有些害怕。但是還好,我身邊總是有一群經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士作為我的支持,他們給予我無私的幫助和鼓勵(lì)。慢慢地,我學(xué)會了如何在緊急情況下保持冷靜,并迅速準(zhǔn)確地做出反應(yīng)。通過這些經(jīng)歷,我對急救知識和技能有了更深入的了解,也提高了自己的應(yīng)變能力和工作效率。

    此外,實(shí)習(xí)期間我還有幸參與了一些研究項(xiàng)目和學(xué)術(shù)討論。通過和導(dǎo)師和同學(xué)們的合作,我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力,還學(xué)到了很多新知識。參與這些項(xiàng)目的過程不僅擴(kuò)大了我的學(xué)術(shù)眼界,還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。同時(shí),這些經(jīng)歷也激發(fā)了我對護(hù)理科研的興趣,讓我認(rèn)識到護(hù)理不僅僅是一個(gè)技能職業(yè),還是一個(gè)需要不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新的領(lǐng)域。

    總的來說,護(hù)士實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲。我不僅掌握了豐富的護(hù)理技能,還學(xué)會了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和關(guān)懷。同時(shí),通過實(shí)踐,我也鍛煉了自己的應(yīng)急處理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的目標(biāo),并為我將來的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,只要我不斷學(xué)習(xí)和提升自己,將來一定能夠成為一名有責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)的護(hù)士。

    護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(篇3)

    預(yù)防接種護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)

    自從參加預(yù)防接種護(hù)士實(shí)習(xí)以來,我對預(yù)防接種工作有了更深入和全面的了解。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我積累了大量的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對于預(yù)防接種工作的重要性和作用有了更加清晰的認(rèn)識。下面我將對我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié),包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲和反思。

    實(shí)習(xí)內(nèi)容

    在實(shí)習(xí)的過程中,我主要從事以下幾個(gè)方面的工作:

    1. 接種程序:了解接種流程和步驟,并能夠正確地為患者進(jìn)行接種。接種前,我會檢查患者的接種史、過敏史和疫苗適應(yīng)癥,確?;颊叻辖臃N要求。在接種過程中,我會準(zhǔn)確地選擇和準(zhǔn)備疫苗,按照規(guī)定的注射技術(shù)進(jìn)行接種,并記錄相關(guān)信息。

    2. 宣教工作:與患者和家屬進(jìn)行交流,向他們介紹接種知識、接種疫苗的目的和作用,以及接種后可能出現(xiàn)的反應(yīng)和處理方法。我會用簡單明了的語言和形象生動的例子,讓他們更容易理解和接受。同時(shí),我還會回答患者和家屬的疑問,并提供相關(guān)的資料和宣傳冊。

    3. 疫苗管理:負(fù)責(zé)對疫苗的采購、儲存和保管工作,確保疫苗的質(zhì)量和安全。我會定期檢查冷藏設(shè)備、溫度記錄和疫苗有效期,及時(shí)清點(diǎn)庫存并更新。在疫苗運(yùn)輸和接種過程中,我會遵循相關(guān)的操作規(guī)范和安全標(biāo)準(zhǔn),保證疫苗不受損壞或污染。

    4. 不良反應(yīng)監(jiān)測:及時(shí)記錄和報(bào)告接種后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng),并與相關(guān)部門進(jìn)行溝通。我會對患者進(jìn)行觀察,并教育他們及時(shí)報(bào)告不良反應(yīng)的情況。同時(shí),我會與醫(yī)生和其他護(hù)士密切配合,對不良反應(yīng)進(jìn)行分析和評估。

    5. 團(tuán)隊(duì)合作:與其他護(hù)士和醫(yī)生密切合作,共同完成預(yù)防接種工作。我們互相幫助,相互學(xué)習(xí),形成了良好的工作氛圍。在團(tuán)隊(duì)中,我會尊重他人的意見和建議,并積極參與討論和決策。

    收獲

    通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

    首先,我對預(yù)防接種工作的重要性有了更深入的了解。預(yù)防接種是一項(xiàng)重要的公共衛(wèi)生措施,可以有效地控制和預(yù)防傳染病的流行。我認(rèn)識到預(yù)防接種對保護(hù)個(gè)體和社區(qū)的健康有著巨大的貢獻(xiàn)。

    其次,我提高了自己的溝通和宣教能力。在與患者和家屬的交流中,我學(xué)會了用簡單明了的語言和例子來解釋復(fù)雜的概念和知識,提高了他們的接受度。我也學(xué)會了傾聽和回應(yīng)他們的疑問和需求,提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

    此外,我熟練掌握了疫苗接種的操作技術(shù)和流程,并對疫苗的管理和安全有了更深入的了解。我能夠準(zhǔn)確選擇和準(zhǔn)備疫苗,正確注射,并妥善處理疫苗的存儲和運(yùn)輸。

    反思與展望

    在實(shí)習(xí)過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,在繁忙的工作環(huán)境中,我需要更好地管理時(shí)間和處理多任務(wù)。此外,我也意識到自己在與不同年齡和背景的患者交流時(shí),仍有待改進(jìn)的地方。

    為了提高自己的專業(yè)能力,我計(jì)劃進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn),加強(qiáng)對疫苗知識和新進(jìn)展的掌握。我還希望能參與更多的疫苗研究和推廣工作,為提高接種率和公眾健康做出更大的貢獻(xiàn)。

    總結(jié)起來,我的預(yù)防接種護(hù)士實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常寶貴和難忘。通過這段實(shí)踐,我不僅提高了專業(yè)能力,還增強(qiáng)了對預(yù)防接種工作的熱情和責(zé)任感。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,才能更好地為公眾提供優(yōu)質(zhì)的預(yù)防接種服務(wù)。

    護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(篇4)

    作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,在完成學(xué)業(yè)之前必須完成一定的實(shí)習(xí)課程。在這個(gè)過程中,我有幸獲得了一個(gè)出色的實(shí)習(xí)機(jī)會。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫,但收獲頗豐。在此次護(hù)士實(shí)習(xí)中,我探索了實(shí)踐的可能性,學(xué)習(xí)了新知識并體驗(yàn)了成為護(hù)士的日常工作。在這篇文章中,我將分享我在實(shí)習(xí)期間獲得的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

    首先,我想強(qiáng)調(diào)的是護(hù)理工作的復(fù)雜性和重要性。護(hù)士需要根據(jù)醫(yī)生的指示對病人進(jìn)行照顧,監(jiān)測病情并為病人提供全面的護(hù)理。在實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作比我想象中復(fù)雜得多。每個(gè)病人都有不同的需要和特殊的情況。護(hù)士需要仔細(xì)觀察病情并且細(xì)致入微地照顧每一位病人。一些重要的任務(wù),例如給病人打針、采血,以及接管呼吸機(jī)等需要專業(yè)的技能才能完成。另一方面,護(hù)士必須建立與病人和家屬的溝通,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供情感支持。因此,護(hù)士真正的工作超越了醫(yī)療的范疇,也需要有人性、同情和情感支持。

    其次,我從實(shí)習(xí)中了解了很多護(hù)理的細(xì)節(jié)。在病人診斷過程中,護(hù)士需要隨時(shí)就醫(yī)生的診斷進(jìn)行護(hù)理工作。他們需要了解每個(gè)藥物的作用、劑量和注意事項(xiàng)。關(guān)注病人的病情變化并隨時(shí)報(bào)告醫(yī)生、護(hù)理主管等等。這些任務(wù)都需要護(hù)士擁有一定的知識儲備和專業(yè)技能。從實(shí)踐中學(xué)習(xí),我深深意識到自己還需要深入了解這些重要的護(hù)理細(xì)節(jié)。

    在實(shí)習(xí)期間,我也對我自己的職業(yè)生涯做出了許多反思。我意識到,要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士需要非常的努力和技能。護(hù)士需要保持充分的專業(yè)知識和技能,必須時(shí)刻按照最高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理工作。換言之,護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修和提高自己的技能水平。除此之外,護(hù)士還需要與病人和他們的家屬保持良好的關(guān)系。護(hù)士需要傾聽病人的需求,提供溫暖和關(guān)懷。最后,護(hù)士還需要保持高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,因?yàn)樽o(hù)理工作關(guān)系到生命。

    總結(jié)而言,這次護(hù)士實(shí)習(xí)是我醫(yī)療專業(yè)學(xué)校中的最寶貴的體驗(yàn)之一。從實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了護(hù)理工作的重要性,并接觸了許多護(hù)理細(xì)節(jié)。我也發(fā)現(xiàn)了成為一名護(hù)士需要的特質(zhì)并開始對我的職業(yè)生涯做出了深思熟慮的計(jì)劃。我非常感激我所在的學(xué)院和醫(yī)院能提供這樣一個(gè)如此寶貴的機(jī)會,同時(shí)我也能夠給我身后的學(xué)生提供幫助和支持。我希望未來的護(hù)理人員也能像我一樣從實(shí)踐中收獲豐富的經(jīng)驗(yàn),讓醫(yī)療事業(yè)更加充滿人性關(guān)懷。

    護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(篇5)

    產(chǎn)科護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)


    作為一名產(chǎn)科護(hù)士實(shí)習(xí)生,我在過去幾個(gè)月里有幸參與了許多令人難忘的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)機(jī)會。這段實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多關(guān)于產(chǎn)科護(hù)理的知識和技能,并且獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇總結(jié)中,我將分享我在實(shí)習(xí)期間的收獲和成長。


    我意識到在產(chǎn)科工作中,護(hù)士首要的任務(wù)是確保孕婦和新生兒的健康和安全。為此,我始終重視細(xì)節(jié)、時(shí)刻保持警惕。在實(shí)習(xí)期間,我負(fù)責(zé)為孕婦進(jìn)行入院評估和監(jiān)測。我學(xué)會了如何檢查孕婦的血壓、心率、體溫和血氧飽和度,并依據(jù)結(jié)果調(diào)整護(hù)理計(jì)劃。我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行產(chǎn)前和產(chǎn)后護(hù)理,包括宮縮監(jiān)測、胎心監(jiān)測和分娩指導(dǎo)。通過實(shí)際操作和導(dǎo)師的指導(dǎo),我逐漸掌握了這些關(guān)鍵技能,并能夠提供安全和有效的護(hù)理。


    在實(shí)習(xí)期間,我還參與了多個(gè)分娩過程。這是我最令我激動的一部分,因?yàn)槲矣袡C(jī)會親眼見證新生命的誕生和母親的幸福。我協(xié)助了幾位產(chǎn)婦在分娩直至產(chǎn)后的護(hù)理過程中,從中學(xué)到了很多。我學(xué)習(xí)了如何輔助產(chǎn)婦進(jìn)行呼吸訓(xùn)練、推動技巧和切割處置。同時(shí),我也了解到了分娩風(fēng)險(xiǎn)評估的重要性,學(xué)會了在緊急情況下采取適當(dāng)?shù)募本却胧?。我在這些實(shí)踐中的成長是無與倫比的。


    除了具體技能,我還學(xué)到了很多關(guān)于人文關(guān)懷和溝通的重要性。在產(chǎn)科領(lǐng)域,護(hù)士需要溫柔體貼地與孕婦建立關(guān)系,向她們提供安全和溫馨的環(huán)境。我學(xué)會了如何給予產(chǎn)婦情感支持,幫助她們緩解疼痛和恐懼,并提供必要的教育和指導(dǎo)。我花時(shí)間傾聽每位產(chǎn)婦的需求并解答她們的問題,以確保她們和她們的家人在這個(gè)特殊的時(shí)刻感到安心和放心。這種人文關(guān)懷的經(jīng)驗(yàn)教會了我尊重、耐心和同情心,這些都是成為一名出色護(hù)士所必需的品質(zhì)。


    在實(shí)習(xí)期間,我也特別感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。產(chǎn)科護(hù)理是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的過程,需要多個(gè)專業(yè)人士之間的緊密協(xié)作。我有幸與醫(yī)生、助產(chǎn)士和其他護(hù)理人員一起工作,相互支持、交流和協(xié)作,為每位產(chǎn)婦提供最佳的護(hù)理。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍使我認(rèn)識到只有通過集體智慧和協(xié)作才能為患者提供最好的護(hù)理。


    回顧整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我對自己的成長和學(xué)習(xí)感到十分自豪。我掌握了許多產(chǎn)科護(hù)理技能,學(xué)會了與產(chǎn)婦建立聯(lián)系和進(jìn)行有效溝通,并深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅為我未來的職業(yè)生涯提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也讓我對這個(gè)專業(yè)充滿了熱愛和激情。


    我衷心感謝我的導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)成員在整個(gè)實(shí)習(xí)期間對我的指導(dǎo)和支持。他們一直鼓勵(lì)我勇敢嘗試新事物,給予我寶貴的反饋和建議。他們的激勵(lì)和支持使我更加充滿信心,成為一名出色的產(chǎn)科護(hù)士。


    在未來,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長,不斷提高自己的技能和知識,為每個(gè)孕婦和新生兒提供最佳的護(hù)理。我深信,我在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)將會對我的未來職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我充滿激情地迎接未來的挑戰(zhàn),并致力于為產(chǎn)科護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

    護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(篇6)

    護(hù)士實(shí)習(xí)自我評價(jià)總結(jié)

    作為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生,我在這段時(shí)間里經(jīng)歷了很多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過實(shí)習(xí),我從理論知識向?qū)嵺`技能的轉(zhuǎn)化上有了更深入的了解,同時(shí)也在人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面得到了很大的提升。以下是我對這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的自我評價(jià)總結(jié)。

    首先,在臨床操作和護(hù)理技能方面,我認(rèn)為自己取得了很大的進(jìn)步。通過實(shí)際操作,我學(xué)會了如何正確并且有效地給患者進(jìn)行護(hù)理,比如安全翻身、測量血壓和心率、靜脈輸液等等。我學(xué)會了如何正確地使用各種醫(yī)療設(shè)備,并能夠根據(jù)患者的病情和需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹委?。除此之外,通過與患者的交流,我也學(xué)會了如何在臨床實(shí)踐中給予患者情感支持和關(guān)懷,讓他們感到舒適和被尊重。這些技能和知識的學(xué)習(xí)對我的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

    其次,我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中也得到了鍛煉和提高。作為一名護(hù)士,與患者和其他醫(yī)護(hù)人員的溝通和協(xié)作是非常重要的。我通過與患者的交流,學(xué)會了如何跟他們建立良好的關(guān)系,關(guān)注他們的心理需求,并能夠有效地回應(yīng)他們的問題和顧慮。與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作也讓我意識到團(tuán)隊(duì)精神和合作的重要性。在多次實(shí)踐中,我學(xué)會了如何與其他護(hù)士和醫(yī)生合作,共同完成一項(xiàng)工作,并且及時(shí)有效地傳遞患者的病情信息。通過這些經(jīng)歷,我對人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識,并且知道自己在這方面還有很多需要提高的地方。

    最后,我在自我管理方面也得到了鍛煉。作為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生,要能夠在高壓的工作環(huán)境下保持冷靜和專注,合理有效地安排工作時(shí)間。我在實(shí)習(xí)期間學(xué)會了如何高效地處理各種護(hù)理任務(wù),當(dāng)出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)能夠及時(shí)做出反應(yīng)和處理。實(shí)習(xí)期間,我也意識到自己在時(shí)間管理方面還有一些不足之處,有時(shí)候會被工作任務(wù)壓得喘不過氣來,需要更好地規(guī)劃和分配時(shí)間。

    通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我不僅對護(hù)理知識與技能有了更深入的了解和應(yīng)用,也對自我提升和職業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加努力地提升自己的專業(yè)知識和技能,不斷完善自己在人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力,做到更加優(yōu)秀的護(hù)士。同時(shí),我也希望通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與他人的交流和學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn),不斷追求進(jìn)步和提高,為更好地服務(wù)患者貢獻(xiàn)自己的力量。

    總的來說,護(hù)士實(shí)習(xí)期間的收獲與成長不僅包括專業(yè)技能的提高,也包括了人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的發(fā)展。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我對自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定,并且為將來的護(hù)理事業(yè)有了更為深入的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信,在持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)的過程中,我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,為患者的健康和福祉做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(篇7)

    普外護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)


    在這段時(shí)間的普外科護(hù)士實(shí)習(xí)中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長的機(jī)會。通過實(shí)習(xí),我深入了解了護(hù)理職業(yè)的本質(zhì),并提高了自己的護(hù)理技能和職業(yè)素養(yǎng)。下面我將詳細(xì)總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,其中包括我的得失以及對于未來職業(yè)發(fā)展的展望。


    實(shí)習(xí)期間,我被分配到了一家醫(yī)院的普外科護(hù)士站。一開始,我感到非常緊張和不確定,畢竟這是我第一次真正接觸到臨床護(hù)理工作。我盡快適應(yīng)了環(huán)境,并投入到了工作中。通過與老師和同事們的交流,我了解到了普外科護(hù)理的基本知識和技能,并實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際工作中。


    在實(shí)習(xí)期間,我主要負(fù)責(zé)護(hù)理患者的基本護(hù)理,包括測量生命體征、提供日常生活的幫助、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各種檢查和治療等。通過這些工作,我不僅提高了自己的護(hù)理技能,還學(xué)會了與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。我很自豪能幫助患者度過他們病情最嚴(yán)重的時(shí)刻,并且得到了患者和家屬的認(rèn)可。


    實(shí)習(xí)的過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。最大的問題是在處理突發(fā)事件時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)和決策能力。有一次,我遇到了一個(gè)需要立即處理的意外情況,我感到手足無措和不知所措。我意識到我不能總依賴別人,而是要學(xué)會獨(dú)立解決問題。因此,我主動尋求幫助,向老師和同事請教,并逐漸提高了自己在緊急情況下的反應(yīng)能力。


    通過這次實(shí)習(xí),我意識到護(hù)理工作不僅是技能的提高,更是對自己情緒管理和人際關(guān)系的考驗(yàn)。在與患者和家屬的交流中,我遇到了各種各樣的人,有些人情緒不穩(wěn)定,有些人表達(dá)方式比較強(qiáng)硬。在這樣的情況下,我學(xué)會了冷靜傾聽,理解患者的心情,并盡力安撫他們的情緒。這段經(jīng)歷讓我明白,只有與患者建立良好的關(guān)系,才能更好地為他們提供護(hù)理服務(wù)。


    我還意識到不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。在實(shí)習(xí)期間,我參加了一些培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)交流活動。通過這些學(xué)習(xí),我更新了自己的護(hù)理知識,并與其他專業(yè)人士進(jìn)行了交流和討論。我現(xiàn)在明白,只有不斷提高自己的專業(yè)水平,才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),并在職業(yè)生涯中取得更大的成就。


    這段普外科護(hù)士實(shí)習(xí)期間不僅讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,還為我打開了護(hù)理職業(yè)的大門。我了解到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn),同時(shí)也清楚了自己在護(hù)理事業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方。未來,我希望能繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平,并通過實(shí)踐和學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的普外科護(hù)士,為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    護(hù)士實(shí)習(xí)大總結(jié)(篇8)

    護(hù)士醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)


    在這個(gè)實(shí)習(xí)的時(shí)期里,我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理以及醫(yī)院運(yùn)作的知識。這次實(shí)習(xí)不僅僅是對我的專業(yè)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充,更是一次對我個(gè)人發(fā)展的重要經(jīng)歷。在這篇文章中,我將詳細(xì)地總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,并分享我從中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。


    我要感謝我的指導(dǎo)護(hù)士和醫(yī)療團(tuán)隊(duì),他們給了我很多的指導(dǎo)和支持。他們耐心地解答了我遇到的各種問題,并引導(dǎo)我在實(shí)踐中不斷成長。從他們身上,我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通,并提供優(yōu)質(zhì)的照顧。他們的專業(yè)知識和技能給我留下了深刻的印象,激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。


    這次實(shí)習(xí)給我提供了很多機(jī)會接觸各種不同類型的疾病和患者。我參與了日常護(hù)理工作、給予患者藥物和治療、觀察病情變化、記錄數(shù)據(jù)等等。每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我更深刻地了解到護(hù)士的重要性和責(zé)任。我發(fā)現(xiàn),護(hù)士不僅僅是給予醫(yī)療護(hù)理的人,更是患者需要依賴和信任的人。在處理各種復(fù)雜的情況和疾病時(shí),我學(xué)會了保持冷靜和靈活應(yīng)對。同時(shí),我也明白了持之以恒和不斷學(xué)習(xí)的重要性,因?yàn)獒t(yī)學(xué)知識和技能在不斷進(jìn)步,需要不斷跟上。


    實(shí)習(xí)期間,我還學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)院是一個(gè)組織體系,每個(gè)人的工作都相互關(guān)聯(lián)。我參與了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的例會和討論,學(xué)會了與其他護(hù)士和醫(yī)生合作,分享病情信息以及討論治療方案。團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我明白了即使在高壓和忙碌的環(huán)境中,協(xié)作和相互支持是成功的關(guān)鍵。


    在這次實(shí)習(xí)中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我會遇到自己無法解決的問題或是感到無助。但我學(xué)會了提出問題并尋求幫助,我明白了每個(gè)護(hù)士都有自己的特長和經(jīng)驗(yàn),他們很愿意分享并幫助我成長。這個(gè)過程中,我也學(xué)會了如何面對具備挑戰(zhàn)性的工作環(huán)境,并不斷調(diào)整自己的心態(tài)和適應(yīng)能力。


    最重要的是,這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到護(hù)理的真正意義。護(hù)士的工作不僅僅是幫助患者康復(fù),更是讓患者感到關(guān)心和安慰。我親眼見證了患者從病痛中恢復(fù)的過程,這給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感和成就感。我明白了護(hù)理是一門非常有價(jià)值的職業(yè),需要熱情、耐心和責(zé)任感。


    小編認(rèn)為,這次護(hù)士醫(yī)院實(shí)習(xí)是我學(xué)術(shù)生涯中的一個(gè)重要里程碑,它讓我更加了解了自己所學(xué)專業(yè)的重要性和意義。在這次實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理和醫(yī)學(xué)的知識,同時(shí)也提高了自己的專業(yè)技能和人際交往能力。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我個(gè)人的成長產(chǎn)生了巨大的影響,我相信這段經(jīng)歷會對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并投入到護(hù)理事業(yè)中,為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

    最新實(shí)習(xí)護(hù)士自我總結(jié)


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    實(shí)習(xí)護(hù)士自我總結(jié) 篇1

    作為一名剛剛結(jié)束護(hù)士實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生,我想要對這段時(shí)間里的經(jīng)歷進(jìn)行一番自我總結(jié),希望能夠?yàn)樽约旱奈磥戆l(fā)展提供一些有用的啟示。

    首先,我認(rèn)為實(shí)習(xí)是非常必要的一環(huán)。通過實(shí)習(xí),我們可以更加深入地了解護(hù)士這個(gè)職業(yè),了解這個(gè)職業(yè)的真正內(nèi)涵以及其中蘊(yùn)含的深刻意義。同時(shí),實(shí)習(xí)也可以讓我們更加深入地接觸到患者,并且了解他們的需求和需求,讓我們更好地為他們提供服務(wù)。因此,我深深地體會到,實(shí)習(xí)不僅是職業(yè)生涯中的一個(gè)必要過程,更是一個(gè)自我提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

    其次,我認(rèn)為在實(shí)習(xí)中最重要的是態(tài)度。護(hù)士是一個(gè)需要非常高度責(zé)任心和專業(yè)性的職業(yè),因此只有在實(shí)習(xí)中全心全意地投入、認(rèn)真對待,才能夠獲得最大的收益。在我的實(shí)習(xí)過程中,我一直將這個(gè)信條作為我的座右銘,盡力做到了最好。

    此外,在實(shí)習(xí)中,我認(rèn)為需要注意以下幾點(diǎn):一是注重溝通,與同事和患者建立良好的關(guān)系,這樣才能夠更好地服務(wù)他們;二是注重實(shí)踐,不斷嘗試新的方法和新的技術(shù),這樣才能夠更好地提高自己的專業(yè)水平;三是注重學(xué)習(xí),積極向同事請教和學(xué)習(xí),這樣才能夠更好地成長和進(jìn)步。

    最后,我認(rèn)為,在完成實(shí)習(xí)之后,我們還需要進(jìn)行一些自我總結(jié)和思考。這樣才能更好地明確自己的職業(yè)發(fā)展方向,同時(shí)也能夠更好地為自己的未來規(guī)劃提供指導(dǎo)和幫助。因此,在完成實(shí)習(xí)之后,我進(jìn)行了一些自我反思和總結(jié),認(rèn)真分析了自己在實(shí)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,同時(shí)也為自己制定了一些切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

    總之,我認(rèn)為護(hù)士實(shí)習(xí)是一個(gè)十分寶貴的經(jīng)歷,通過實(shí)習(xí),我們可以更加深入地了解這個(gè)職業(yè),同時(shí)也能夠不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。因此,我建議每一位護(hù)士同仁都需要積極參加實(shí)習(xí),不斷挑戰(zhàn)自我,追求卓越。

    實(shí)習(xí)護(hù)士自我總結(jié) 篇2

    作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,在近三個(gè)月的工作中,我深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的地方,也體會到了工作中的快樂和挑戰(zhàn)。在這里,我將對自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思,希望能夠更好地成長和進(jìn)步。

    首先,我覺得自己最大的不足之一就是缺乏耐心。作為一名護(hù)士,耐心是必備的品質(zhì)之一,但是在面對一些“麻煩病人”時(shí),我常常會感到煩躁和無奈。這時(shí),我就需要提醒自己,患者來到醫(yī)院尋求幫助,我們作為醫(yī)護(hù)人員,必須要認(rèn)真對待每一個(gè)患者的訴求和需求,要用心去傾聽,給予他們足夠的關(guān)懷和支持。在今后的工作中,我會努力提高自己的耐心,真正做到“以患者為中心”,盡自己的最大努力去幫助他們。

    其次,我需要加強(qiáng)自己的溝通能力。在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會因?yàn)榭谡Z或合作上的問題而跟同事或上司產(chǎn)生不必要的誤解,導(dǎo)致工作出現(xiàn)失誤或問題。這時(shí),我認(rèn)識到溝通能力在醫(yī)護(hù)工作中是多么重要。我明白自己需要更多的練習(xí),需要更加主動地與同事們交流,學(xué)習(xí)傾聽、表達(dá)、提問、反饋等技能,不僅在語言表達(dá),而且在書面交流上也需要提升。同時(shí),我也將樹立起“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的意識,與同事們建立更好的關(guān)系,共同做好工作,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

    此外,在行動方面,我也需要更加注重細(xì)節(jié)。在日常工作中,我常常因?yàn)榇颐褪韬龆z漏一些關(guān)鍵細(xì)節(jié),這給病人帶來了不必要的風(fēng)險(xiǎn)。我認(rèn)為解決這個(gè)問題的方法就是制定更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁鞒毯鸵?guī)范,并堅(jiān)決落實(shí),嚴(yán)格要求自己,不出差錯(cuò)。同時(shí)也需要提高自己的細(xì)致性和責(zé)任心,嚴(yán)格把好藥品、儀器等使用流程。

    除了以上提到的問題和需求外,作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我還有很多需要學(xué)習(xí)和成長的地方。例如提高專業(yè)技能、加強(qiáng)自我修養(yǎng)、關(guān)注患者的心理需求等方面。在今后的實(shí)習(xí)中,我將更加努力地學(xué)習(xí),虛心向同事和上司請教,提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),爭取早日成為一名合格的護(hù)士。

    總之,這三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,讓我懂得了“實(shí)踐出真知”這一道理,讓我在工作中逐步成長、發(fā)現(xiàn)問題、改正錯(cuò)誤、提高能力。雖然還有許多困難和挑戰(zhàn),但是我相信,只要我一步步堅(jiān)定地走下去,堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思,我一定能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,為患者健康做出自己的貢獻(xiàn)。

    實(shí)習(xí)護(hù)士自我總結(jié) 篇3

    時(shí)刻記住,你不是實(shí)習(xí)生,是住院醫(yī)師。

    這是進(jìn)腎內(nèi)科,我的帶教老師周老師給我的第一句話,在外五科最后的一段日子里,大家就在猜測接下來會是什么科室,接下來會是什么老師,享有“小靈通”稱號的我,自然搜索到了第一手資料,周老師NO1,只是我沒想到,她真的成了我的帶教老師。

    腎內(nèi)科這邊屬于VIP醫(yī)院,一切自動化辦公,省去了我手寫病程的麻煩,而且這套醫(yī)生工作站跟軍總那邊沒差別,所以沒半天也能算個(gè)得心應(yīng)手,剛學(xué)會了這套系統(tǒng),周老師就給我說了開篇所說的那句話。

    每日任務(wù):查房—醫(yī)囑—病程—收新病人時(shí)寫大病歷—造瘺術(shù)助手—修改另兩位進(jìn)修老師,所帶實(shí)習(xí)同學(xué)所寫的病程—值夜班時(shí)收新病人及測血糖—值夜班后的向主任匯報(bào)當(dāng)班病人情況。

    比起外五,累很多,不過周老師特負(fù)責(zé),每到夜班,就拉著我給我梳理腎內(nèi)科知識及帶我一起檢查當(dāng)日所開醫(yī)囑,講了之后,夜班過后看書,記得牢固,也有不小收獲。

    一、昨天晚上,主要講了急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別:

    2、貧血:除外其他臟器出血,慢性腎功衰是中重度貧血,急性腎功衰是輕度。

    3、腎臟大小:正常10x5x4,最具價(jià)值鑒別點(diǎn),慢性是變小,急性是變大,

    4、指甲肌酐:科研用,升高,提示慢性,因?yàn)樗秋@示三個(gè)月前的肌酐水平。

    二、查房所得:

    1、長期臥床病人,注意:皮膚感染、呼吸道感染、靜脈血栓形成(加用血栓通)

    2、腎萎縮時(shí),濾過膜間隙縮小,無蛋白尿。

    3、貧血病人處理:透析病人首選靜脈鐵,非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液)

    4、男性尿路感染較少,尿白細(xì)胞升高,大部分考慮急進(jìn)性腎炎及間質(zhì)性腎炎。

    5、腎穿三天內(nèi),應(yīng)注意腎周有無血腫、血尿、尿量、尿色、血壓變化。

    在醫(yī)療方面,共有腎1、腎2兩個(gè)病房,血透中心、腹透中心、危重腎臟病監(jiān)護(hù)室(KCU)、門診、腎臟病理、腎臟病特色臨床檢驗(yàn)、腎臟B超等共9個(gè)部門。建立了包括普通CKD、IgA腎病、自身免疫性腎損害、藥物性腎損害、腎血管性疾病和其他腎小球疾病及遺傳性腎臟疾病等長期隨訪門診。

    在腎內(nèi)科病房學(xué)習(xí)的過程中,深刻感受到科室中濃郁而略帶緊張的學(xué)習(xí)氣氛,每位醫(yī)生都在利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)的最新技術(shù)和理論,日常工作中,實(shí)行主治醫(yī)師負(fù)責(zé)制及三級醫(yī)師查房制度,每病區(qū)兩位主治醫(yī)師,各負(fù)責(zé)指導(dǎo)3—4位輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)生的臨床診治工作,除每周各1次的主任查房和主治查房外,每周三上午固定為主任查房時(shí)間,相當(dāng)于我院的疑難病例討論,首先由住院醫(yī)師幻燈總結(jié)匯報(bào)病史,然后由主治醫(yī)師幻燈分析病史特點(diǎn)及診治思路,其中必須查閱文獻(xiàn),有體現(xiàn)查新,提出提請主任查房目的,最后由負(fù)責(zé)查房的兩位主任先后發(fā)言,提出診治建議。每周四下午固定為臨床病理討論時(shí)間,由腎臟病理、臨床醫(yī)師參加,先由主治醫(yī)師匯報(bào)病史特點(diǎn),根據(jù)臨床推測可能是某種病理類型,之后由病理醫(yī)師閱片及發(fā)表診斷意見,驗(yàn)證臨床推測是否正確,最后為各位專家討論,臨床病理是否一致及決定患者下一步治療方案。通過每周固定時(shí)間的疑難病例討論及臨床病理討論,大大提高了臨床診治水平,每次參加這些討論,總有耳目一新的感覺,聽著年輕而自信的主治醫(yī)師縝密的臨床思維,看著一位位腎內(nèi)科資深的專家為給患者更好的診治而熱烈討論,才真正體會到學(xué)無止境的含義,北大醫(yī)院腎內(nèi)科濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,不斷進(jìn)取、積極探索的精神會激勵(lì)我在今后的工作歷程中努力提高專業(yè)技術(shù)水平,更好為患者解除病痛。

    另外北大醫(yī)院大內(nèi)科實(shí)行科巡診制度,即多學(xué)科聯(lián)合病例討論,每月1次,由三級學(xué)科提出疑難復(fù)雜或有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或新技術(shù)新療法的臨床應(yīng)用等病歷,由主治醫(yī)生分析該病例診療思路,相關(guān)學(xué)科專家,也包括病理科、醫(yī)學(xué)影像科、皮科、婦產(chǎn)科、外科等專家共同參與討論,為所有年資的內(nèi)科醫(yī)生提供了良好的交流和了解相關(guān)學(xué)科進(jìn)展的平臺,有助于拓寬診斷和治療的思路,獲的相關(guān)學(xué)科和交叉領(lǐng)域中的知識和進(jìn)展,避免了由于分科過細(xì)、專業(yè)知識面過窄所造成的對疑難復(fù)雜病例的診療困難。

    實(shí)習(xí)護(hù)士自我總結(jié) 篇4

    作為一位實(shí)習(xí)護(hù)士,我深刻地意識到自己的職責(zé)和使命,也深刻地感受到了醫(yī)療事業(yè)的重要性。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多東西,不僅僅是專業(yè)技能,更包括了為人處事的智慧和人文關(guān)懷。

    首先,作為實(shí)習(xí)護(hù)士,我們的工作除了依靠專業(yè)技能外,還需要用心去和患者溝通,盡可能讓他們在身體和心理上得到照顧。我記得在我剛實(shí)習(xí)的時(shí)候,一位老年患者因?yàn)樵卺t(yī)院住了好幾天而變得情緒低落,經(jīng)常哭泣。我感到非常無助,但我知道一定不能放棄,最終我花時(shí)間陪伴他,聊天,聽他訴說著自己的經(jīng)歷,緩解了他的情緒,后來我看到他臉上綻放出了笑容。

    其次,我學(xué)到了很多專業(yè)技能,如如何正確地給病人檢查血壓、注射藥物,并做好病歷記錄。每一次操作都需要認(rèn)真,細(xì)致,嚴(yán)謹(jǐn),尤其是遇到特殊情況的時(shí)候,我更是倍加小心和謹(jǐn)慎。在一個(gè)小時(shí)之內(nèi),我可以完成50多名病人的照顧,這雖然很累但我覺得自己是幸運(yùn)的,因?yàn)檫@是自己能力的成長展現(xiàn)。

    最后,我的實(shí)習(xí)護(hù)士經(jīng)歷,讓我感到自己在未來職業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生了很大的興趣。醫(yī)護(hù)人員的工作雖然充滿挑戰(zhàn)和壓力,但是他們能夠用自己的盡心和盡力,來照顧和治療病人,并能看到他們恢復(fù)健康,這是非常美好的事情。我深刻的感受到了這份責(zé)任與使命感,深深地愛上了護(hù)理這個(gè)職業(yè),并決定將來還會繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長,希望可以為更多的病人貢獻(xiàn)自己的力量。

    總之,我的實(shí)習(xí)護(hù)士經(jīng)歷是一段難忘的旅程,讓我更加了解了自己,也更加了解了這個(gè)行業(yè)。我可以毫不夸張地說,在醫(yī)護(hù)人員中有一份工作就是一份服務(wù)和奉獻(xiàn)。我漸漸地了解了這個(gè)職業(yè)對病人來說意味著什么,以及我們自己在其中所扮演的時(shí)刻。我真正的體驗(yàn)到這個(gè)職業(yè)要求的耐心、專業(yè)和熱情等各方面能力和素質(zhì),這些也對我將來的工作產(chǎn)生了重要影響。

    實(shí)習(xí)護(hù)士自我總結(jié) 篇5

    應(yīng)變、合理安排的能力。在最短的時(shí)間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個(gè)人素質(zhì),服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量,都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。

    剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙碌的身影,有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

    護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,現(xiàn)在觀察病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。

    醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

    顧名思義,病房護(hù)士接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理,靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒有學(xué),可是以后在臨床我們必須得會!從這次的觀察中,我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作都要會做。其實(shí),護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉,才能擁有牢固的技能!會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。

    最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無止境。其實(shí)不用多說,我們也知道,學(xué)習(xí)知識本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持,不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園,踏入社會,然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識,更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會,我們就必須去適應(yīng),去融入。那么怎樣去做,怎樣才能學(xué)以致用,就顯得極為重要了。其中,最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識為后盾,以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

    我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實(shí)習(xí),雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個(gè)月,但她們深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性,幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué),因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能更好地去適應(yīng)社會,才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗(yàn),不被淘汰。

    通過這次的了解,我都更清晰地明確了自己的方向,都更加透徹的認(rèn)識到了社會,只有真才實(shí)學(xué)的人才會有好的結(jié)果,只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會才會活得瀟灑。有珍惜才是福,愛拼才能贏。

    經(jīng)過五個(gè)月的xx醫(yī)院實(shí)習(xí),使我有深刻的體會。感受到學(xué)校中從未有的的感覺,學(xué)習(xí)到書本上沒學(xué)到的知識。

    角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作。本想說讓我也試一下,但又不敢。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

    理論知識的問題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。被動地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才認(rèn)識到自己記的粗淺,沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。

    膽魄的鍛煉。面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

    微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!

    無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧。

    總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

    四個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了,塬本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸,因而十分感謝xxxx醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會,臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,盡管這段時(shí)間很短,但對我們每個(gè)人都很重。

    我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情,回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。

    能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了,的確的活很零碎。

    很雜亂還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn)有著其獨(dú)特的魅力,醫(yī)院不可能沒有,這就說明了的重要性,醫(yī)生離不開,病人離不開,整個(gè)環(huán)境都離不開,在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)。

    值過叁個(gè)夜班,一個(gè)周末白班,可以說通過這些手術(shù)以及術(shù)后的處理,使我學(xué)到了很多,不僅有技術(shù)上的,還有人文關(guān)懷上的,在這短短的30天里,痛苦與快樂并存,而最大的痛苦,莫過于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中。

    有很多是四肢的骨折,而在四肢骨折中,下肢的骨折尤其多見,骨折按照不同的角度有不同的分類,按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折,其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位,而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開復(fù)位,當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位,那幺在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。

    消毒的過程是這樣的,先用2%的碘酒消毒,再用75%的酒精脫碘,病人平是躺在手術(shù)臺上的,當(dāng)我們消過腿的正面及側(cè)面之后,你就會發(fā)現(xiàn)問題,腿與手術(shù)臺接觸的部分如何消毒?對,你的想法完全正確把腿抬高,消毒后面就可以了,但事情遠(yuǎn)沒有你想象的那幺簡單和輕松。

    實(shí)習(xí)護(hù)士自我總結(jié) 篇6

    護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)

    作為一名即將成為護(hù)士的學(xué)生,我在校學(xué)習(xí)之余,積極參加了醫(yī)院的實(shí)習(xí)活動,以此來提升自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響和啟示。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,我對于護(hù)理工作的認(rèn)識以及對患者的關(guān)注也更加全面和細(xì)致。整個(gè)實(shí)習(xí)過程讓我對自己的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃,產(chǎn)生了許多有益的思考和啟發(fā)。

    一、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

    在實(shí)習(xí)過程中,我主要參與了醫(yī)院各類科室的巡視、病歷整理、輸液、口腔護(hù)理、病人監(jiān)護(hù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方面的工作。每天早上到醫(yī)院后,我都要根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,轉(zhuǎn)換著不同的科室,并且根據(jù)不同科室的要求,與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及護(hù)理師進(jìn)行交流協(xié)調(diào),全面了解和掌握科室內(nèi)的護(hù)務(wù)需要和工作要求。在這個(gè)過程中,我尤其注意到關(guān)注患者的生命體征,如血壓、溫度、呼吸等,及時(shí)調(diào)整監(jiān)護(hù)儀器,處理不同的突發(fā)情況,并與主治醫(yī)師及時(shí)溝通,為病人的最佳護(hù)理提供了保障。

    在輸液和口腔護(hù)理環(huán)節(jié),我更加注重動作的標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)節(jié)。每次輸液前,我都要認(rèn)真檢查注射針頭、添加藥液、注射方法等環(huán)節(jié),不斷提醒自己在操作過程中細(xì)節(jié)和標(biāo)準(zhǔn)的重要性。在口腔護(hù)理方面,我深切體會到了因?yàn)榭谇徊磺鍧嵥鶎?dǎo)致的并發(fā)癥的重要性。因此,在與患者接觸時(shí),我時(shí)刻關(guān)注著患者的口腔健康情況,做到了及時(shí)清洗口腔,預(yù)防和避免口腔對身體的影響。

    在實(shí)習(xí)結(jié)束后,我也對自己完成的任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和思考。在逐項(xiàng)復(fù)盤自己的工作時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些不足之處和過失,對此我閉門思過,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),不斷完善自己的操作步驟,著力提高自己在工作中的技巧和綜合素質(zhì)。

    二、實(shí)習(xí)收獲及啟示

    通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)真思考和總結(jié),對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。第一點(diǎn)是明確自己所理解的護(hù)理概念,更加了解自己專業(yè)方向。護(hù)理的根本就是關(guān)注患者的身體和心靈,我的職業(yè)生涯要以此為核心,始終把患者放在首位,注重患者疾病的預(yù)防、治療和康復(fù),提高患者的健康素質(zhì)。在職業(yè)規(guī)劃上,我會注重內(nèi)部價(jià)值的持續(xù)提高,始終關(guān)注患者的需求并自我超越。

    第二點(diǎn)是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)自己的不足以及欠缺,以此更好的思考和學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中,有些操作不是很嫻熟不僅影響了護(hù)理效果,還給病人帶來了不必要的困擾。因此,我會在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,力求把專業(yè)素質(zhì)做到更高更好的水平。

    不僅如此,實(shí)習(xí)還讓我意識到一個(gè)患者除了需要高效的治療,物質(zhì)方面的優(yōu)勢,還需要精神方面的安慰以及關(guān)懷。作為一名醫(yī)護(hù)人員,我們應(yīng)該密切關(guān)注患者的生命體征、精神狀態(tài)、心理變化、疾病癥狀等,在此給予患者及其家屬更好的服務(wù)和安慰,增強(qiáng)他們的信心和利于疾病的康復(fù)。這也是治療的一個(gè)重要方面。

    三、實(shí)習(xí)得到的鍛煉和提升

    通過這次的從業(yè)實(shí)習(xí),我收獲了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),鍛煉了自己的心理承受能力和應(yīng)變能力。實(shí)習(xí)的客服和挑戰(zhàn),讓我能夠更好地應(yīng)對工作中的各類環(huán)境和臨床問題。同時(shí),也幫助我了解了醫(yī)療行業(yè)中不同類別的員工合作協(xié)作的機(jī)制,以及管理和溝通方面的重要性。

    在實(shí)踐過程中,我不斷完善自己的專業(yè)知識和技能,在之后的實(shí)踐中得到了有效的磨煉,并發(fā)現(xiàn)自己諸多不足之處?,F(xiàn)在我已經(jīng)明確了自己的職業(yè)理念和規(guī)劃,把握住時(shí)機(jī)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

    總之,在實(shí)習(xí)中自我總結(jié),我認(rèn)識到護(hù)理工作對于患者康復(fù)的重要性。以后,我將重心放在專業(yè)素質(zhì)的提高,從技術(shù)、態(tài)度、技能、文化、服務(wù)能力等各方面提高自己的綜合素質(zhì),不斷超越自己。同時(shí),也將不斷加強(qiáng)對患者的關(guān)注,以患者為服務(wù)的核心,做一個(gè)負(fù)責(zé)、正確并不斷前進(jìn)的護(hù)士。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié)(范例十篇)


    一個(gè)優(yōu)秀的范文應(yīng)該如何寫呢?在網(wǎng)絡(luò)化的工作環(huán)境中,我們每天都會接觸到很多文檔任務(wù)。在動筆之前,參考一篇范文是必不可少的。因此,我向您推薦閱讀本文《護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié)》。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇1

    急診??谱o(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)


    作為一名護(hù)士專業(yè)的學(xué)生,我有幸在急診??漆t(yī)院進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里,我深切地感受到了急診工作的緊張、高效和充滿挑戰(zhàn)的特點(diǎn)。在這篇總結(jié)中,我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,詳細(xì)地介紹我在急診專科護(hù)士專業(yè)的學(xué)習(xí)中的收獲和體會。


    我必須強(qiáng)調(diào)急診工作的快節(jié)奏和高負(fù)荷。在急診科,每天都有大量的病人需要處理,他們中的大多數(shù)都面臨著生命危險(xiǎn)或者嚴(yán)重的痛苦。因此,作為一名急診??谱o(hù)士,我們必須迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行病情評估和處理。在我的實(shí)習(xí)期間,我學(xué)會了如何快速地獲取和整理患者的基本信息,如何識別病情的緊急程度,并根據(jù)病情采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施。我還學(xué)會了如何在高壓下保持冷靜、專注和沉著,以及如何合理安排時(shí)間和資源,提高工作的效率。


    急診工作需要具備廣泛的護(hù)理知識和技能。在急診科,我們面對的病情多種多樣,涵蓋了各個(gè)科室的知識和技能。因此,作為一名急診護(hù)士,我們必須具備跨科室的護(hù)理知識和技能。在我的實(shí)習(xí)期間,我通過與各個(gè)科室的合作,學(xué)習(xí)了心血管、呼吸、外傷、神經(jīng)等多個(gè)科室的重要護(hù)理知識和技能。例如,我學(xué)會了如何處理急性心?;颊叩募本?,如何使用呼吸機(jī)和氧氣療法,如何處理外傷患者的創(chuàng)面護(hù)理等。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,我不僅提高了自己的護(hù)理技能,也增加了對各種常見急癥的處理能力。


    另外,急診工作也需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在急診科,每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的,每一秒都可能影響到患者的生命和健康。因此,我們必須與醫(yī)生、其他護(hù)士和技術(shù)人員緊密合作,進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在我的實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)常與醫(yī)生進(jìn)行病情討論和護(hù)理計(jì)劃制定,與其他護(hù)士合作完成病人的護(hù)理工作,與技術(shù)人員協(xié)助進(jìn)行各種檢查和治療。通過這些合作經(jīng)歷,我學(xué)會了如何與不同的專業(yè)人員進(jìn)行有效的溝通,如何協(xié)調(diào)各方的工作,在緊張的工作環(huán)境下保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。


    急診工作也需要良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。在急診科,患者和他們的家屬常常處于緊張和焦慮的狀態(tài)。作為一名急診護(hù)士,我們要善于安撫和疏導(dǎo)患者的情緒,給予他們溫暖和關(guān)心。在我的實(shí)習(xí)期間,我學(xué)會了如何與患者建立良好的關(guān)系,如何傾聽和理解他們的需求和困擾,并積極地給予幫助和支持。通過這些交流和互動,我深刻地體會到作為一名急診護(hù)士對患者的影響力,也提高了自己的心理素質(zhì)和人際交往能力。


    在總結(jié)中,我要強(qiáng)調(diào)急診專科護(hù)士實(shí)習(xí)是一種極具挑戰(zhàn)性和鍛煉性的經(jīng)歷。通過這段實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了大量的專業(yè)知識和技能,也鍛煉了自己的護(hù)理能力和綜合素質(zhì)。我相信,在以后的工作中,這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,使我成為一名優(yōu)秀的急診??谱o(hù)士。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇2

    優(yōu)秀護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)

    護(hù)理是一門業(yè)務(wù)繁重、要求高度專業(yè)化的職業(yè),在醫(yī)療行業(yè)中扮演著重要的角色。作為一名新晉護(hù)士來到醫(yī)院開始實(shí)習(xí)生涯,我深刻體會到護(hù)理工作的重要性和艱辛,但同時(shí)也收獲了很多,這里我將分享自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及成長歷程。

    一、學(xué)會與病人溝通交流

    在實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了一件很重要的事情,那就是要與患者建立良好的溝通關(guān)系。患者的心理狀態(tài)不同,所需要的關(guān)愛和協(xié)助程度也不同。有的病人需要我們細(xì)心耐心的傾聽,有的病人則需要我們的鼓勵(lì)和關(guān)心。在實(shí)踐中,我學(xué)到了很多與患者交流的技巧,如在詢問病癥時(shí)用簡單明了的語言、有效地傾聽病人的需求和心聲、及時(shí)解釋治療方案等。這不僅有助于減輕病人心理上的負(fù)擔(dān),還能提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。

    二、熟練掌握各種護(hù)理技巧

    熟練掌握各種護(hù)理技巧不僅可以提高病人待遇,也能避免病人感染。護(hù)理技巧不止限于基礎(chǔ)技巧,例如如何更換鼻飼管、定位尿管,還包括了如何在病人壓力過高的時(shí)候進(jìn)行觀察警戒、急救護(hù)理的要點(diǎn)、體溫檢測等。在實(shí)踐中,我了解到了這些技巧的重要性并熟練掌握了它們。通過實(shí)際操作學(xué)到的技能,使我更加做好了病人的全面護(hù)理。

    三、做到精細(xì)護(hù)理

    病人的舒適體驗(yàn)往往決定了病人治愈程度和治療效果。在實(shí)習(xí)期間,我始終堅(jiān)持精細(xì)護(hù)理,讓病人感受到我們無微不至的關(guān)愛。例如病人的衛(wèi)生、換洗衣物、食物烹制等,都需要我們認(rèn)真對待,并確保其合理且舒適。此外,如何在病人疼痛之前提前投放疼痛預(yù)防,如何在病人到達(dá)后即時(shí)評估、滿意度調(diào)查和記錄,也是我們?nèi)粘9ぷ髦幸匾暤木?xì)護(hù)理。

    四、尊重病人權(quán)利和隱私

    尊重病人權(quán)利和隱私是作為一名優(yōu)秀護(hù)士必須遵守的原則。病人有權(quán)選擇醫(yī)療服務(wù)提供者、了解診斷情況、掌握自己的治療方案、拒絕治療等。我們應(yīng)該為病人提供全面的信息和知情權(quán),幫助他們做出明智的選擇。同時(shí),我們也要注意保護(hù)病人的隱私,盡可能減少病情公開以及與家屬的私人聯(lián)系等。保護(hù)病人的權(quán)利和隱私同樣重要,在實(shí)踐中必須嚴(yán)格遵守。

    五、有關(guān)團(tuán)結(jié)合作

    團(tuán)結(jié)合作對于一個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)來說至關(guān)重要。在團(tuán)隊(duì)中,互相協(xié)作和支持不僅能提高工作效率,也能提高護(hù)理品質(zhì)。因此,在實(shí)習(xí)期間,我積極融入團(tuán)隊(duì),并努力成為團(tuán)隊(duì)的重要一員。我了解到,只有和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍和有效的團(tuán)隊(duì)合作,才能實(shí)現(xiàn)全面的護(hù)理服務(wù)。

    總之,護(hù)理工作是一項(xiàng)專業(yè)化且繁重的工作,需要醫(yī)護(hù)人員具備很多技能和質(zhì)素。在實(shí)習(xí)期間,我從從職業(yè)新手逐漸成長為優(yōu)秀護(hù)士,體驗(yàn)到了成功的感覺,但愈來愈清楚,護(hù)理職業(yè)具有無盡的艱辛和挑戰(zhàn)。通過實(shí)踐,我學(xué)到了很多關(guān)于溝通技巧、護(hù)理技巧、精細(xì)護(hù)理、病人權(quán)利、團(tuán)隊(duì)合作等的知識以及技能,并在日常工作中認(rèn)真執(zhí)行,在過程中也得到了個(gè)人成長和提高。我相信,未來在實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力成長為一名更出色的護(hù)士。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇3

    實(shí)習(xí)護(hù)士結(jié)束總結(jié)


    隨著時(shí)間的推移,我迎來了作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士的最后一天?;叵肫疬@段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,我充滿了感慨和收獲。在這個(gè)過程中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但也同時(shí)收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。


    通過接觸真實(shí)的臨床環(huán)境和工作實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到了護(hù)士的重要性和責(zé)任。在我的實(shí)習(xí)期間,我有幸參與了各種各樣的患者護(hù)理工作,從基本的生活照料到藥物管理、護(hù)理計(jì)劃的編制,以及與醫(yī)生和其他醫(yī)務(wù)人員的密切合作。這讓我理解到,患者的健康和福祉直接依賴于我們的專業(yè)知識和敬業(yè)精神。


    與其他護(hù)士們一起工作,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在我實(shí)習(xí)的過程中,我與許多有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士們合作,并且得到了他們的指導(dǎo)和支持。通過與他們互動交流,我學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中有效地協(xié)作,尊重他人的意見和貢獻(xiàn)。在忙碌的工作環(huán)境中,團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)良好護(hù)理結(jié)果的關(guān)鍵。


    在與患者及其家人的日常交流中,我體驗(yàn)到了護(hù)士的溝通技巧和同理心的重要性。在與患者交談的過程中,我學(xué)會了傾聽他們的需求和關(guān)切,并盡力提供他們需要的信息和支持。我意識到,一個(gè)護(hù)士對患者的關(guān)心和理解不僅僅是治療疾病的一部分,更是幫助他們恢復(fù)健康和增加生活質(zhì)量的關(guān)鍵。


    我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。在忙碌的醫(yī)院環(huán)境中工作,時(shí)間緊迫、工作量大,使我經(jīng)常感到壓力和疲憊。正是這樣的挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名護(hù)士的決心。面對困難,我學(xué)會了保持冷靜和專注,并充分利用現(xiàn)有的資源和技能來應(yīng)對各種情況。


    通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我確信自己選擇了正確的職業(yè)道路。我越來越清楚地認(rèn)識到,成為一名護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。作為一個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)護(hù)士,我意識到還有許多知識和技能需要進(jìn)一步發(fā)展和提升。因此,我決定在未來繼續(xù)進(jìn)修和學(xué)習(xí),以提高自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。


    我的實(shí)習(xí)護(hù)士經(jīng)歷給了我一個(gè)難忘的機(jī)會,讓我深入了解護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過與患者、醫(yī)生和其他護(hù)理團(tuán)隊(duì)的互動,我學(xué)會了專業(yè)技能、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信,這段經(jīng)歷將成為我未來作為一名護(hù)士的基石,為我提供一個(gè)良好的起點(diǎn)。


    盡管實(shí)習(xí)結(jié)束,但我充滿了對未來護(hù)理事業(yè)的期望。我接下來將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以成為一個(gè)更好的護(hù)士,更好地回饋社會,為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我將盡我所能,為每位患者帶來溫暖、關(guān)懷和專業(yè)的護(hù)理,并將實(shí)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到我的未來實(shí)踐中。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇4

    見習(xí)即將結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝東莞某某醫(yī)院給我們提供了這樣好的見習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。

    臨床的見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

    剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院見習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是見習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

    護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇5

    護(hù)士是神圣的職業(yè),白色的護(hù)士帽象征著純潔高尚,這就是我當(dāng)初選擇考護(hù)校的最簡單理由。我們的職業(yè)被人們尊稱為"白衣天使",還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí),我的老師曾說,你選擇了這一行,就選擇了奉獻(xiàn)。假如我當(dāng)時(shí)還不太明白這"奉獻(xiàn)"二字的深刻含義的話,那么,從我第一次進(jìn)病房起,白色的燕尾帽一戴,白大褂一穿,我才明白這天使稱號的背后有多少人在無私的奉獻(xiàn);從我的親身經(jīng)歷中,我才真切的感到,我們工作中是多么的苦和累!打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜,在累中把握著生命輪回的航舵。

    在短短十個(gè)月的護(hù)理工作實(shí)習(xí)中,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故條例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?;?,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄。實(shí)習(xí)期間,始終以"愛心、耐心、細(xì)心"為基本,努力做到"眼勤、手勤、腳勤、嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

    記得一次值夜班時(shí),一對夫妻外傷后前來就診,妻子腹痛的很厲害,求醫(yī)心切的丈夫要求給妻子打止痛針,可在預(yù)診時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人面色蒼白,仔細(xì)詢問病史和初步查體后,發(fā)現(xiàn)左上腹皮膚青紫,血壓偏低,判定是脾破裂內(nèi)出血。在通知醫(yī)生前,立即把病人送搶救室,迅速抽血合血,建立靜脈通道輸入平衡鹽液。可病人家屬不但不聽醫(yī)囑,反而指著我的鼻子破口大罵:"我只要你打一針止痛就回家,而你卻是小病大醫(yī),誰要你這個(gè)小護(hù)士來管東管西?"旁邊的其他病人家屬實(shí)在看不過去,似乎在說:"這種人管他干啥,反正后果他自己負(fù)責(zé),簽個(gè)字讓他走不就行了。"可是,想到病人即將可能發(fā)生的危險(xiǎn),看看自己身上的白大衣,我任眼淚流濕了我憋悶得慌的口罩,繼續(xù)搶救病人。

    后經(jīng)B超檢查,證實(shí)了醫(yī)生的判斷,而且需要馬上手術(shù)。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí),抗休克措施得力,手術(shù)第二天病人就脫離危險(xiǎn),雖然事后這位男子非常自責(zé),專程前來道歉,他一連串"對不起"聲中,我相對不語,淚水流濕了我的衣襟,是委屈、誤解,激動還是崇高,神圣還是偉大??傊?,各種情感怦擊著我的心靈,從病人來時(shí)的愁容滿面,走時(shí)的眉開笑意中,我找到了自己的價(jià)值,我看到了護(hù)士的價(jià)值。

    護(hù)理是可以干一輩子的事業(yè),這是老師對我說的一句話。既然現(xiàn)實(shí)有許多的不如意,那就努力去改變它。護(hù)理管理,護(hù)理科研只有靠你我平凡的護(hù)士去發(fā)展它,只有在實(shí)踐中,尋找有中國特色的護(hù)理方式。心有多大舞臺就有多大,讓我們在無奈的現(xiàn)實(shí)里,用小小的努力去改變中國護(hù)士的形象。

    通過十個(gè)月的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇6

    今天是個(gè)好天氣,一大早起來迎著朝陽,乘著車,心情不錯(cuò)。今天是我轉(zhuǎn)科的日子,又要到一個(gè)陌生的地方了,很期待,也很好奇,一大早,去了婦產(chǎn)科收拾我的東西,跟老師說再見后就去了兒科,在門診大樓,這里的環(huán)境把我饒得暈頭轉(zhuǎn)向,我繞了半天終于找到了兒科,見到了這里工作的護(hù)士,見到了漂亮的老師,交完班后護(hù)士長就給我們安排了工作,我們現(xiàn)在在這里也是上白班,等到了二十幾號后老師再重新安排,這里的老師都挺好的。

    董寒老師是帶教組長,我們先跟她學(xué)習(xí),她交我們?nèi)绾螕Q算藥物的計(jì)量:醫(yī)囑所需劑量乘以抽取的ml數(shù)再除以原始劑量。這邊用的藥要比婦產(chǎn)科稍多些,不過有些在婦產(chǎn)科經(jīng)常用到,比如說,硫酸鎂、地米、vc、vb6、atp等等。后面我跟著白老師上臨床班,就是幫小朋友們做霧化,拍痰,中午量體溫,看老師如何用吸痰器吸痰,做霧化遵醫(yī)囑一般用沙丁安醇、地賽米松、糜蛋白等。其實(shí)小朋友還是挺可愛的,除了愛哭的,呵呵~~~~~

    護(hù)士長工作效率真高,班都排好了,我跟著白老師上臨床班,上到星期五,然后休兩天,放三天,一共接著放五天。臨床班的工作做完后,又可以跟著董老師她們學(xué)習(xí)其它的。恩,今天還是挺開心的。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇7

    護(hù)士畢業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)一

    記得剛進(jìn)醫(yī)院的第一天,護(hù)理部的老師讓我們熟悉這整個(gè)醫(yī)院,我們醫(yī)院分為幾大部分,第一部分是門診大樓總共有八層。一層分別是急診,服務(wù)臺,大廳,中藥房,西藥房,住院收費(fèi)處,核磁共振室以及放射科和CT室;二層是B超室和各科室的門診以及通往住院部的通道,還有化驗(yàn)處;三層是各科的門診,心電圖室等;四層和五層也是門診,病案室等;七層是護(hù)理部院長室等所有的領(lǐng)導(dǎo)都在這層,八層還有全院最大的會議室。第二部分就是住院處了,分為倆部分,一個(gè)是內(nèi)科住院部一個(gè)是外科住院部,內(nèi)科外科分得很清,一般的科室都在這里。傳染科和兒科以及五官科是單獨(dú)的。其次食堂和后勤部門在一棟樓中,還有一個(gè)車庫。大概的結(jié)構(gòu)就是這樣了,就這樣終于開始了我期待已久的實(shí)習(xí)生活了。

    我實(shí)習(xí)的第一科就是服務(wù)臺,原本以為可以進(jìn)科室的,結(jié)果有那么一點(diǎn)失望,沒想到在服務(wù)臺的這一個(gè)月中,對接下來的實(shí)習(xí)有很大幫助,讓我很快熟悉了醫(yī)院環(huán)境,以及看到了很多各種各樣的人與事,其實(shí)服務(wù)臺的工作很輕松,每天就是回答問題,沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,第二科是心臟內(nèi)科,終于要走進(jìn)病房,走進(jìn)科室,對此充滿了好奇與期待。剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師,帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,接著為我們講解工作性質(zhì)。好在有帶教老師什么事情都為我們講解,有些事情也讓我們?nèi)邮?,帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn),慢慢的我們也熟悉了這科的工作流程。 隨著時(shí)間的推移和對環(huán)境的熟悉,實(shí)習(xí)生活也逐漸進(jìn)入正軌,這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的很重要的收獲,學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

    最后一科就是重癥監(jiān)護(hù)室了,雖然時(shí)間很短,但卻是我感觸最大的一個(gè)科室,猶豫病情嚴(yán)重,要給病人口護(hù),翻身,導(dǎo)尿等等;我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識,了解各種護(hù)理技術(shù),練習(xí)各種操作,以及無菌操作。監(jiān)護(hù)室的`工作很繁瑣,方方面面都要把病人照顧到,雖然累但是真的學(xué)到很多東西,有的儀器是別的科室看不到的,這一個(gè)月,我對護(hù)理知識以及護(hù)理技術(shù)都有了新的認(rèn)識,也有了進(jìn)一步的提高。

    滿足病人的基本生活需要,是從生理學(xué)角度如呼吸,循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動、休息、姿勢與體位等方面出發(fā),由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來實(shí)施的。當(dāng)病、人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí),護(hù)士應(yīng)對其進(jìn)行口輕護(hù)理,這不經(jīng)可是病人保持口輕清潔,濕潤、去除口臭感到舒適,還可預(yù)防口腔感染,防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常勝利活動,也是人的基本需要。對于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人,在查明非尿路阻塞所指的情況下,可采取一系列措施,如改變病人的臥位,熱敷和按摩病人的下腹部,利用條件反射來誘導(dǎo)排尿,如聽流水聲、溫水沖洗會陰等。如上述措施無效,還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù),把尿液從膀胱內(nèi)引出,以減輕病人的痛苦,滿足其排尿的基本需要,滿足病人的治療需要,采取的護(hù)理活動有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對腹部手術(shù)后病人,協(xié)助其取半坐臥位,可促使感染局限化,減少毒素吸收,減輕傷口縫合處張力,以緩解疼痛,促進(jìn)愈合。對高血脂病人,常采用低脂飲食,限制病人動物性脂肪的攝入,以配合藥物治療等。在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法,臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理,口腔護(hù)理,褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理,晨晚間護(hù)理,血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理,病室報(bào)告、重癥記錄、護(hù)理病例,體液出去量記錄單的書寫方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過敏試驗(yàn)及溶液配制法,皮試結(jié)果的判斷,靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸,血壓的測量與記錄方法,體溫單繪制法,氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、洗胃法、灌腸法,男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征,各種飲流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn)。在急診室習(xí)期間熟悉了分診的方法,常用急救藥的作用,劑量、適應(yīng)癥及用法、常見中毒病人的搶救方法。例如;洗胃機(jī)的使用及各種中毒癥狀的搶救注意事項(xiàng)。掌握里心肺復(fù)蘇術(shù)。在外科實(shí)習(xí)期間掌握里無菌技術(shù)操作,穿脫隔離衣的方法。知道了換藥原則及胃腸減壓的方法。外抗常見病的臨床表現(xiàn)及手術(shù)前、后的準(zhǔn)備及護(hù)理。

    努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?;?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問題,獨(dú)立工作的能力,凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德;通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高;

    我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不能沒有護(hù)士,醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。同時(shí)意識到法律制度日益完善,人們的法制觀念不斷增強(qiáng),懂得依法維護(hù)自身合法權(quán)益,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,全過程讓病人滿意。這事人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出的更高,更新的要求。因此豐富了法律知識,增強(qiáng)了自我保護(hù)意識,可以使護(hù)理人員懂法,用法,依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),要耐心,細(xì)心,膽大。護(hù)士會得到病人尊重的同時(shí),也會時(shí)常受氣,受累,但是也必須用笑臉去面對病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說,我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),就算你再累,再氣,也要臉上充滿笑容。剛開始,我對這句話很不在意,甚至有些反感,覺得當(dāng)護(hù)士怎么就這么委屈呢?但是經(jīng)過幾個(gè)科室的學(xué)習(xí),感覺就是不一樣了,忙了,充實(shí)了,也學(xué)了不少東西,也明白了怎樣處理護(hù)患關(guān)系。

    在這在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退, 踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?;?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃, 有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng). 在各科室的實(shí)習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理作,對各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對,在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者以及家屬的信賴和好評。

    在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲太多,甚至,只是沒有必要將它一一列出,因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,用特殊代表個(gè)別。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

    護(hù)士畢業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)二

    學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我,在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時(shí),身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值,毫無疑問只有努力去做,護(hù)理好每一個(gè)病人,讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實(shí)習(xí)工作,以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定:

    在做護(hù)士自我鑒定時(shí),我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績畫上一個(gè)句號。因?yàn)橥ㄟ^半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下,理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

    在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇8

    實(shí)習(xí)護(hù)士工作業(yè)績總結(jié)


    在過去的幾個(gè)月里,我有幸在一家醫(yī)院擔(dān)任實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。這段時(shí)間不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能,而且也讓我更加了解了作為一名護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。通過這篇文章,我將詳細(xì)地總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的工作業(yè)績,展示我所學(xué)到的東西以及為患者和醫(yī)院做出的貢獻(xiàn)。


    我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了不同科室的護(hù)理工作,包括急診科、內(nèi)科、外科和兒科。每個(gè)科室都給予我不同的挑戰(zhàn)和機(jī)會,讓我學(xué)到了不同的護(hù)理技巧和應(yīng)對各種情況的能力。


    我在急診科的工作經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會了如何高效地處理緊急情況。這里的工作環(huán)境緊張而充滿挑戰(zhàn),但我通過觀察和學(xué)習(xí),逐漸掌握了處理急診病人的流程。我學(xué)會了如何迅速評估病人的狀況,并采取適當(dāng)?shù)男袆?。我不僅學(xué)會了基本的護(hù)理技巧,如靜脈穿刺和急救措施,還學(xué)會了與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通,以穩(wěn)定他們的情緒并提供必要的支持。


    我在內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,加強(qiáng)了我的臨床技能和知識。在這個(gè)科室,我經(jīng)常參與病人的疾病診斷和治療計(jì)劃的制定。我學(xué)會了如何收集和整理病人的病史,進(jìn)行身體檢查,并通過實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果解讀疾病的發(fā)展情況。我還學(xué)會了如何正確地給予病人各種藥物,并觀察和記錄他們的反應(yīng)。在這個(gè)過程中,我與醫(yī)生和其他護(hù)士團(tuán)隊(duì)緊密合作,以確保病人得到最佳的醫(yī)療護(hù)理。


    我還在外科的實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多有關(guān)手術(shù)室的知識和技能。我有幸參與了多個(gè)手術(shù)過程,從準(zhǔn)備手術(shù)器械到協(xié)助醫(yī)生操作。我學(xué)到了如何正確地處理手術(shù)器械,并保持手術(shù)室的清潔和衛(wèi)生。我還學(xué)會了如何在手術(shù)過程中及時(shí)傳達(dá)信息,并及時(shí)準(zhǔn)確地記錄手術(shù)過程和病人的情況。在這個(gè)環(huán)境中,我學(xué)會了如何保持冷靜和專業(yè),因?yàn)槭中g(shù)室是一個(gè)需要高度技術(shù)和技巧的地方。


    在兒科的實(shí)習(xí)中,我更加深入地了解了護(hù)理兒童的特殊需求和注意事項(xiàng)。我學(xué)會了如何與兒童及其家屬建立信任關(guān)系,并使用適合他們年齡和發(fā)展水平的語言與他們交流。我學(xué)到了如何給予兒童注射和抽取血液的技巧,并注意對他們提供安全和舒適的環(huán)境。


    在我的實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,而且還培養(yǎng)了溝通、合作和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。我通過與不同科室的醫(yī)生和護(hù)士密切合作,不斷學(xué)習(xí)和成長。在與患者接觸的過程中,我學(xué)會了體察他們的情感需求,并盡力提供安慰和支持。我也非常重視與家屬的溝通,并努力解答他們的疑問和提供所需的信息。


    通過我的努力和付出,我不僅得到了醫(yī)院和護(hù)理團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可和贊揚(yáng),而且也為病人和家屬帶來了希望和舒適。我相信,我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能將使我成為一名出色的護(hù)士,為患者提供最佳的醫(yī)療護(hù)理。


    實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷既充實(shí)又有挑戰(zhàn),我非常感激有機(jī)會參與其中。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,成為一名更好的護(hù)士,為患者的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將成為一名值得信賴和尊敬的護(hù)理專業(yè)人士。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇9

    進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急,來勢兇,變化快。因此,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有大量的生活護(hù)理和健康教育,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,進(jìn)行救治。

    了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專業(yè)知識,也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,但對我來說卻是難能可貴的財(cái)富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?,留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?!氨鶅鋈?,非一日之寒?!?/p>

    經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),疾病的護(hù)理知識,更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對象是小孩,對于每個(gè)父母來說,最珍貴的莫過于子女了,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比如:飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,他們對我表示非常感謝,我自己心里也覺得特別欣慰,勞動成果得到賞識。

    護(hù)士實(shí)習(xí)完總結(jié) 篇10

    六月的培訓(xùn),短短的一個(gè)月,在炎熱的夏天卻留給自己難忘的回憶。臨床護(hù)理的常規(guī)操作,彌補(bǔ)了在雪線操作技術(shù)的缺陷,如常規(guī)的心電監(jiān)護(hù),造瘺口的護(hù)理這是在學(xué)校學(xué)不到的,溫故而知新,操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫(yī)的操作拔火罐,艾條灸也讓我對中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師們的示范也更加規(guī)范了我們的操作。

    三個(gè)月的試崗,從進(jìn)入試崗的第一天護(hù)士長就安排了老師帶教,每周老師都會制定帶教計(jì)劃并且做出評價(jià),有了目標(biāo)就有了方向,每周都知道自己的任務(wù)也知道哪些地方需要改進(jìn)哪些地方未掌握。婦產(chǎn)科、普外科、骨傷科老師帶我們上臺,到現(xiàn)在基本能勝任上臺的工作,巡回老師現(xiàn)在也試這讓我們單獨(dú),所以深感自己的壓力。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論水平,每月進(jìn)行理論的考試,三個(gè)病種的分析考試,豐富我們的知識也激發(fā)了我們了解不同科別的臨床護(hù)理工作。每個(gè)月科里會讓各位老師或者請手術(shù)醫(yī)生授課,讓我更加清晰的了解自己的術(shù)前術(shù)中配合的要點(diǎn)。在手術(shù)室,認(rèn)識了很多自己從未接觸的器械,見到了各種不同痛苦的病人,對于生命有了不同以往的敬畏,明白了作為一名醫(yī)護(hù)人員的艱辛。在這里穿刺的機(jī)會很多,留置針的穿刺對自己來說是個(gè)挑戰(zhàn)面對病人操作要沉穩(wěn)、快速,雖然現(xiàn)在避免不了會惶恐,但以后會更加的努力克服問題,對于與病人之間的交談也感受頗多,術(shù)前訪視,術(shù)后訪視,七查十二對看似很簡單很輕松的過程,卻要有一定的交流技巧和專業(yè)水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是首要職責(zé),只有讓病人相信你才會得到的配合,無論在術(shù)前還是術(shù)后無微不至的關(guān)懷才是病人最想要的,人文關(guān)懷也是我們目前最缺的,今后會更加朝這反面努力,希望自己有一天如老師在面對病人的問題時(shí)能對答如流。

    在手術(shù)室接待好每一個(gè)手術(shù)人員牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,設(shè)身處地為病人著想,做到的凡事?lián)Q位思考“假如我是病人”積極做好每一項(xiàng)護(hù)理工作,關(guān)心每一個(gè)病人,關(guān)心每一個(gè)病人,當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí),護(hù)士在手術(shù)室門口熱情的接待,自我介紹,做好各項(xiàng)工作,加強(qiáng)與病人之間的溝通,減少病人對陌生環(huán)境的恐懼,增強(qiáng)對手術(shù)治療的信心。護(hù)士長也會經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù),態(tài)度以及病人的要求,對病人提出的意見和建議都能及時(shí)解決。

    病人的需要是我們服務(wù)的范圍,病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),病人的感動是我們追求的目標(biāo),優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無止境的。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí),使服務(wù)更情感化和人性化,為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺階而不懈努力。

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