生命的絕唱作文

生命的絕唱作文。

作文是思考和表達(dá)的完美結(jié)合是人類(lèi)智慧的積累，平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫(xiě)作文，你知道好的作文該如何寫(xiě)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)為您挑選了以下有價(jià)值的資料供您參考：“生命的絕唱作文”，如果我的建議對(duì)你有所幫助請(qǐng)將它好好收藏起來(lái)！

生命的絕唱作文 篇1

當(dāng)三閭醫(yī)生抱著石頭與江水相擁，當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕照，當(dāng)普羅米修斯裸著體魄被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔歪曲著體魄仍想防衛(wèi)本人的兒子，史乘的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴，但是他們生命的最后卻那么洪亮有力，數(shù)千年來(lái)仍叩擊著人們的精神，播放出永不茍安的生命絕唱！

我的目力停息在一冊(cè)書(shū)的封面上，上頭金黃色的往日葵正大力地開(kāi)放，毫不惜惜地傾瀉出一片金色的陽(yáng)光與期望。那書(shū)的名字卻令我鮮明：《仙逝日志》。生如夏花般燦爛；那，死呢？可以云云朝氣蓬勃，讓期望的枝杈照舊永不當(dāng)協(xié)、自由自在地出現(xiàn)嗎？又怎么不行以呢，陸幼青一片安然。因而，我明白生命的最后其實(shí)不老是蓑草疏離般坎坷，起碼可以如秋葉般安靜漂亮。即便雄壯的葉片逐步凋謝，你照舊可以用翱翔的式樣跳出屬于本人的跳舞，奏一曲生命的絕唱。

我的目力停息在一方銀幕上。一個(gè)美國(guó)兵士馬上被納粹處決，可他臉上的笑臉照舊如冬季的陽(yáng)光般恐怕照亮全部人晦暗的心房。他高高地豎起兩個(gè)手指，做出V的姿態(tài)向人群提示期望與陽(yáng)光仍在。劊子手冷酷地將他的手指砍下來(lái)，可他挺直手臂，我的目力投向天空，一個(gè)大大的V字直插云表，像極了翱翔的黨羽，承載著無(wú)窮的期望。因而，我明白了生命的最后也能夠云云動(dòng)聽(tīng)：不作聲響卻使人震撼！

我的目力停息在史乘的湖畔，流水潺潺，鶴汀鳧渚。史乘的風(fēng)獵獵作響，我聽(tīng)到一句洪亮的聲音：老而彌堅(jiān)，寧移白發(fā)之心？窮且益堅(jiān)，不墜壯志凌云。一個(gè)老頭的聲音又從遙遠(yuǎn)模模糊糊地飄忽而至：老驥伏櫪，志在四方！

因而，我明白了生命的絕唱理當(dāng)如豹尾一般高昂有力，如帕瓦羅蒂的男高音般使飛鳥(niǎo)為之逗留，勇士聽(tīng)而下淚。

由于，生命的最后，其實(shí)不意味著完結(jié)與堵塞。如美國(guó)培養(yǎng)家約翰杜威所言：一個(gè)目方向完結(jié)是下一個(gè)目方向開(kāi)始。那么，一個(gè)豹尾的完結(jié)理當(dāng)伴跟著一個(gè)鳳頭的浮現(xiàn)，不，應(yīng)當(dāng)是一群。一曲生命的絕唱叩民心扉，多少人會(huì)隨著發(fā)出驚雷般的怒喊，可就在這一片呼喊聲中，我看見(jiàn)多數(shù)人正在生長(zhǎng)，多數(shù)的空想不再遙不行望，一條巨龍正緩緩騰越，振翅欲飛，它背后的一個(gè)民族，正在加速。

生命的絕唱作文 篇2

我的目光停留在一本書(shū)的封面上，上面金黃色的向日葵正肆意地綻放，毫不吝惜地潑灑出一片金色的陽(yáng)光與期望。那書(shū)的名字卻令我赫然：《死亡日記》。生如夏花般絢爛；那，死呢？可以如此生機(jī)勃勃，讓期望的枝葉依舊永不妥協(xié)、無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)嗎？又如何不能呢，陸幼青一片坦然。于是，我了解生命的結(jié)尾并不一直蓑草疏離般落魄，至少可以如秋葉般寂靜美麗。即便華美的葉片漸漸凋零，你依舊可以用飛翔的方法跳出屬于我們的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。

我的目光停留在一方銀幕上。一個(gè)美國(guó)戰(zhàn)士即將被納粹處決，可他臉上的笑容依舊如冬日的陽(yáng)光般可以照亮所有人黑暗的心房。他高高地豎起兩個(gè)手指，做出“V”的姿勢(shì)向人群示意期望與陽(yáng)光仍在。劊子手殘忍地將他的'手指砍下來(lái)，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一個(gè)大大的“V”字直插云霄，像極了飛翔的翅膀，承載著無(wú)盡的期望。于是，我明白了生命的結(jié)尾也可以如此動(dòng)人：不出聲響卻令人震撼！

我的目光停留在歷史的湖畔，流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風(fēng)獵獵作響，我聽(tīng)到一句響亮的聲音：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！币粋€(gè)老人的聲音又從遠(yuǎn)處隱隱約約地飄忽而至：“老驥伏櫪，志在千里！”

于是，我知道了生命的絕唱應(yīng)當(dāng)如豹尾一般高亢有力，如帕瓦羅蒂的男高音般使飛鳥(niǎo)為之徘徊，壯士聽(tīng)而下淚。

由于，生命的結(jié)尾，并不意味著結(jié)束與終止。如美國(guó)教育家約翰·杜威所言：“一個(gè)目的的達(dá)成是下一個(gè)目的的起點(diǎn)?！蹦菢?，一個(gè)豹尾的結(jié)束應(yīng)當(dāng)隨著著一個(gè)鳳頭的出現(xiàn)，不，應(yīng)該是一群。一曲生命的絕唱叩人心扉，多少人會(huì)跟著發(fā)出驚雷般的怒喊，可就在這一片吶喊聲中，我看到無(wú)數(shù)人正在成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想不再遙不可望，一條巨龍正冉冉升起，振翅欲飛，它背后的一個(gè)民族，正在加速。

生命的絕唱作文 篇3

如何唱響歷史的絕唱呢？李四光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛(ài)的祖國(guó)?！蔽蚁脒@就是生命的最高境界。

漫步歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)英雄豪杰都將自己的一生奉獻(xiàn)給了親愛(ài)的祖國(guó)。劉胡蘭，面對(duì)敵人的威脅，堅(jiān)貞不屈，從容地躺在鍘刀下，譜寫(xiě)出了永生的詩(shī)篇；錢(qián)學(xué)森，身在異鄉(xiāng)，卻舍棄名利，沖破種種阻力，毅然回到祖國(guó)，投身到導(dǎo)彈研制工作中；楊利偉，中國(guó)太空第一人，將一次英雄的出征定格在共和國(guó)的航天史上……他們常浮現(xiàn)在我腦海中，賜予我一顆經(jīng)得起千錘百煉的雄心和不倦的愛(ài)國(guó)熱忱。正是因?yàn)樗麄?，中?guó)才插上騰飛的翅膀，向前飛馳。祖國(guó)的日益昌盛是他們生命價(jià)值最好的體現(xiàn)，也唱響了他們生命的絕唱。

縱觀歷史的波瀾，許多人將對(duì)祖國(guó)的愛(ài)寄托在人民身上。農(nóng)村基層干部的楷模沈浩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓雷鳴更響些吧！讓閃電更亮些吧！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！快快洗去小崗村的塵垢，滋潤(rùn)小崗人的心靈，使之提升、凈化。能讓小崗村早日發(fā)展起來(lái)，讓小崗人早日富裕起來(lái)?！倍嗌賯€(gè)日日夜夜，他始終住在村里的一間簡(jiǎn)陋的平房里，面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，他和人民一起面對(duì)。他的行為，讓人銘記在心?？墒怯行┤四?？身居高位，卻不斷受賄，不為人民辦實(shí)事。他們是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，是對(duì)人民的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)國(guó)家的不負(fù)責(zé)。一條巨龍騰空而起，它背后支撐的是愛(ài)國(guó)精神。只有這樣，生命的華麗樂(lè)章才會(huì)再次響起。

嫦娥二號(hào)飛向太空，世博會(huì)的成功舉辦讓上海的名字響徹全球。如今。中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了，背后默默支撐的是每一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷的中國(guó)人。熱愛(ài)祖國(guó)。是生命最華麗的樂(lè)章，是生命的絕唱。這份情懷。是你的，是我的，也是他的。

生命的絕唱作文 篇4

傾聽(tīng)生命的絕唱

在巍峨的荒漠地帶，有一種叫依米的花兒。它比玫瑰更美麗，它比菊花更耐寒。但是，它的生命就如曇花一現(xiàn)一樣。

依米花有四個(gè)花瓣，每一個(gè)花瓣都是四種顏色，他們被人們稱(chēng)為曠世奇花，但是它從生長(zhǎng)到開(kāi)花卻十分不易。

依米花的根特別大，比一般的樹(shù)的根須還大。所以它生長(zhǎng)起來(lái)特別費(fèi)力。從種下種子的那一刻起，一直到它開(kāi)花一共要用六年的時(shí)間之久。你認(rèn)為花的花期會(huì)很久嗎？不，不是。曾有科學(xué)家測(cè)試過(guò)。生命力最頑強(qiáng)的依米花也只能開(kāi)一次花，這一次花也只有48個(gè)小時(shí)。也許你會(huì)問(wèn)，它難道不會(huì)再開(kāi)花了嗎？許多人不知道，依米花一開(kāi)花就代表它的生命即將終結(jié)，美麗的依米花，會(huì)和母株一起香消玉殞了。

依米花，那是無(wú)比絢麗的一朵花。就像要占完這世界上全部的色彩一樣。令無(wú)數(shù)的人為它惋惜。它只有一次生命，也只有一次美麗。世界上像依米花的花不多，不對(duì)！是沒(méi)有。依米花一生的歷程簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)生命的絕唱！它唱的是奇跡！是堅(jiān)強(qiáng)！是永不放棄！

如果依米花生長(zhǎng)在綠洲它就可以開(kāi)花無(wú)數(shù)次，但是不。依米花的家永遠(yuǎn)都在那個(gè)荒無(wú)人煙的戈壁上面。它不會(huì)到綠洲來(lái)，也不能。它在用一種信念支撐自己活下去。完成它開(kāi)完花的使命。

上蒼給了每個(gè)植物美麗的機(jī)會(huì)，而開(kāi)不開(kāi)花；是它們自己的事。我相信依米花，相信它的存在。我希望我的一生也可以像依米花一樣，創(chuàng)造出我人生的奇跡和光榮的使命！

生命的絕唱作文 篇5

茫茫江海，站在海灘之上，面朝大海，耳邊不斷回蕩著永不消沉的生命絕唱烏江之上，你在巨鹿之戰(zhàn)中那種破釜沉舟的勇氣。以前的你意氣風(fēng)發(fā)而如今四面楚歌，但你卻不失以前的氣概。拿起自己的寶劍，騎上自己心愛(ài)的戰(zhàn)馬，沖出了包圍。當(dāng)你獨(dú)自一人站在烏江邊上時(shí)，背后卻又幾千敵軍。你撫摸著烏騅馬的鬃毛，握緊了手中的天子劍。仰天長(zhǎng)嘯“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”。一瞬間，血染紅了烏江水，倒映半邊江水，英雄失路，殘陽(yáng)如血。滕王閣上，王勃發(fā)出來(lái)“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！钡暮姥?。王勃雖英年早逝但他卻有著想報(bào)效國(guó)家的壯志。因此他的生命因此變得充實(shí)。

你聞，那空氣中淡淡的菊花香，你看，那寒窗苦讀，不慕榮華，只為蒼生。你聽(tīng)，那陣陣悅耳的琴聲。是他，是那個(gè)享有名譽(yù)的陶淵明。他寧可“帶月荷出歸”也不愿為五斗米折腰”。他用他那對(duì)自由的渴望和對(duì)官場(chǎng)腐敗的厭惡和那淡淡的菊香唱出自己生命的恬淡。世界萬(wàn)物，每一種東西都有這生命中唯美的一瞬。面對(duì)著熊熊烈火，飛蛾仍義無(wú)反顧的飛向它。雖然它面臨著是死亡。但在生命的最后一秒鐘，它完成了它一生中的追求。唯有經(jīng)過(guò)涅槃劫，鳳凰才能永生。你看，在哪熊熊烈火中，鳳凰一次次掙扎著，一次次的嘶喊著，只為得到永生。唯有經(jīng)受春光的誘惑，蝶才能破繭成蝶。要不，將會(huì)面能死亡的降臨。

艾青曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：一個(gè)是那么幸福，卻在不停地哭；一個(gè)是那么凄慘，卻在唱著歡樂(lè)的歌。所以面臨這困難，面臨著挫折。不要放棄，要勇于挑戰(zhàn)。因?yàn)?，看似過(guò)著幸福，無(wú)慮生活的人去無(wú)法承受一點(diǎn)的責(zé)難。他們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，也沒(méi)有因此發(fā)出生命之絕唱。有一次，偶爾在屏幕上看到一幅這樣的畫(huà)面，一位面對(duì)著敵人槍口的抗日將士，嘴上掛著微笑，做出V的手勢(shì)，示意著我們一定能取得勝利?？谥写蠛暗馈贝虻饺毡镜蹏?guó)主義，解放全中國(guó)?！庇谑撬纳沧哌M(jìn)了尾聲。但是他卻給啦我們強(qiáng)大的震撼。朋友們，我們應(yīng)像荊棘鳥(niǎo)一樣，發(fā)出自己生命之絕唱，直到生命最后一時(shí)刻。

生命的絕唱作文 篇6

小時(shí)候，我總是很固執(zhí)地認(rèn)為飛蛾是昆蟲(chóng)當(dāng)中最丑陋的一種，它沒(méi)有蜻蜓修長(zhǎng)的身材，沒(méi)有蝴蝶斑斕的外衣，它的面孔在放大鏡下令人作嘔。直到我看見(jiàn)那驚心動(dòng)魄的飛蛾撲火，才改變了對(duì)它的看法。在一片漆黑之中，那盞微弱的燈火，那些顫抖的飛蛾，在我的腦海中構(gòu)成一幅絕美的畫(huà)面：飛蛾義無(wú)返顧地?fù)湎驘艋鸬囊粍x那，火焰中燃燒著的飛蛾迸發(fā)出奪目的光芒！那是生命的最后一秒，但那一秒的絕美正是飛蛾一生的追求。也許在第二天，有人看到一地?zé)沟娘w蛾尸體，會(huì)為它們感到悲哀。然而他們錯(cuò)了，因?yàn)樗麄儾恢里w蛾的生命中曾經(jīng)有那樣絕美的一瞬間。

傳說(shuō)中有一種神奇的大鳥(niǎo)鳳凰，需要燃燒自己方能永生，謂之“鳳凰涅”。每當(dāng)想起這個(gè)傳說(shuō)，仿佛真的看到一只美麗的鳳凰在七彩的火焰中痛苦地掙扎著，而眼神卻是無(wú)比堅(jiān)定。

在去九華山的路上，我看到一個(gè)虔誠(chéng)的僧人，每走三步就磕一個(gè)頭。他的雙膝跪的是那么干脆，身軀彎的是那么用力，額頭磕的是那么響亮。膝蓋上磨洞的褲子，額頭上磕出的血痕，都見(jiàn)證著他一路走來(lái)的辛苦與執(zhí)著。路過(guò)的人有的笑他傻，有的向他投去同情的眼光，然而他卻心無(wú)旁騖地繼續(xù)走著、磕著。只有當(dāng)他到達(dá)山頂，站在佛的面前時(shí)髦，我們才能看到他莊嚴(yán)的臉上，露出喜悅的微笑，眼中放射出堅(jiān)定的目光。

艾青曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：一個(gè)是那么幸福，卻在不停地哭；一個(gè)是那么凄慘，卻在唱著歡樂(lè)的歌。飛蛾為迸發(fā)出一瞬間的美麗，卻冒著結(jié)束生命的危險(xiǎn)；鳳凰能夠獲得永生，卻要承受烈火的焚燒；朝圣者的精神能與神靈溝通，卻要跋山涉水披荊斬棘。他們是那么“凄慘”，卻因不懈的追求和實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值才唱出了最美妙的歌聲。而沒(méi)有懂得生命的意義與價(jià)值的人，看似過(guò)著風(fēng)平浪靜的“幸?！鄙?，卻無(wú)法承受一點(diǎn)磨礪與挫折。他們不知道，世間最美好的東西有時(shí)只能以深痛的巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取。飛蛾撲火如此，鳳凰涅磐如此，曇花一現(xiàn)、鯤鵬展翅、僧人朝圣也是如此。

就像傳說(shuō)中不知疲倦的荊棘鳥(niǎo)，明知那是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的大樹(shù)，卻仍然用一生的時(shí)間來(lái)尋找，在樹(shù)枝穿透它飽經(jīng)磨難的身軀之后，它放開(kāi)喉嚨唱出最美妙的歌聲，曲終而命竭。

生命的絕唱作文 篇7

茫茫江海，站在海灘之上，面朝大海，耳邊不斷回蕩著永不消沉的生命絕唱烏江之上，你在巨鹿之戰(zhàn)中那種破釜沉舟的勇氣。以前的你意氣風(fēng)發(fā)而如今四面楚歌，但你卻不失以前的氣概。拿起自己的寶劍，騎上自己心愛(ài)的戰(zhàn)馬，沖出了包圍。當(dāng)你獨(dú)自一人站在烏江邊上時(shí)，背后卻又幾千敵軍。你撫摸著烏騅馬的鬃毛，握緊了手中的天子劍。仰天長(zhǎng)嘯“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”。一瞬間，血染紅了烏江水，倒映半邊江水，英雄失路，殘陽(yáng)如血。滕王閣上，王勃發(fā)出來(lái)“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”的豪言。王勃雖英年早逝但他卻有著想報(bào)效國(guó)家的壯志。因此他的生命因此變得充實(shí)。

你聞，那空氣中淡淡的菊花香，你看，那寒窗苦讀，不慕榮華，只為蒼生。你聽(tīng)，那陣陣悅耳的琴聲。是他，是那個(gè)享有名譽(yù)的陶淵明。他寧可“帶月荷出歸”也不愿為五斗米折腰”。他用他那對(duì)自由的渴望和對(duì)官場(chǎng)腐敗的厭惡和那淡淡的菊香唱出自己生命的恬淡。世界萬(wàn)物，每一種東西都有這生命中唯美的一瞬。面對(duì)著熊熊烈火，飛蛾仍義無(wú)反顧的飛向它。雖然它面臨著是死亡。但在生命的最后一秒鐘，它完成了它一生中的追求。唯有經(jīng)過(guò)涅槃劫，鳳凰才能永生。你看，在哪熊熊烈火中，鳳凰一次次掙扎著，一次次的嘶喊著，只為得到永生。唯有經(jīng)受春光的誘惑，蝶才能破繭成蝶。要不，將會(huì)面能死亡的降臨。

艾青曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：一個(gè)是那么幸福，卻在不停地哭；一個(gè)是那么凄慘，卻在唱著歡樂(lè)的歌。所以面臨這困難，面臨著挫折。不要放棄，要勇于挑戰(zhàn)。因?yàn)?，看似過(guò)著幸福，無(wú)慮生活的人去無(wú)法承受一點(diǎn)的責(zé)難。他們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，也沒(méi)有因此發(fā)出生命之絕唱。有一次，偶爾在屏幕上看到一幅這樣的畫(huà)面，一位面對(duì)著敵人槍口的抗日將士，嘴上掛著微笑，做出V的手勢(shì)，示意著我們一定能取得勝利?？谥写蠛暗馈贝虻饺毡镜蹏?guó)主義，解放全中國(guó)?！庇谑撬纳沧哌M(jìn)了尾聲。但是他卻給啦我們強(qiáng)大的震撼。朋友們，我們應(yīng)像荊棘鳥(niǎo)一樣，發(fā)出自己生命之絕唱，直到生命最后一時(shí)刻。

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我的生命作文

寫(xiě)作文能夠讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，而多讀書(shū)則對(duì)寫(xiě)作文有很大的幫助。但有哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？讓我們來(lái)探索“我的生命作文”的秘密吧！請(qǐng)閱讀下文，希望能對(duì)大家有所幫助。

我的生命作文 篇1

當(dāng)我踏上登山的旅程，開(kāi)始了假日的行路時(shí)，隨著旅行的進(jìn)展，我的思索也沒(méi)有停歇，有關(guān)旅行的作文。

此刻我腳下的土地正吐露著青草的芬芳，泥土松軟濕潤(rùn)。穿過(guò)幾簇樹(shù)叢，便來(lái)到了象山腳下。我們意興旺盛地向上攀登，繩索和樹(shù)干伸出手來(lái)拉住我們，偶爾出頭的石塊也向上推扶我們。一路說(shuō)笑，帶點(diǎn)辛苦地登到一塊開(kāi)闊的平地。本以為這便到了最高點(diǎn)，哪知行程尚未及半。于是繼續(xù)上路。翻過(guò)好幾座山坡，經(jīng)歷好幾條細(xì)流，也遇過(guò)下坡滑動(dòng)的石子，開(kāi)始時(shí)的熱情漸漸消退，隊(duì)伍也散下來(lái)。

我思索：登上這七十五度的區(qū)區(qū)象山有多困難？我們臟了手、渴了水，為什么還到不了頂峰？倘若每一步都是向前的，為什么要?dú)v經(jīng)危險(xiǎn)于阻礙？年幼的孩子哭過(guò)，年長(zhǎng)的老人怨過(guò)——可這山路為什么沒(méi)有盡頭？

待休息過(guò)后繼續(xù)上路。沿途遇見(jiàn)熙熙攘攘沿原路返回的人。

“到山頂遠(yuǎn)嗎？”

“遠(yuǎn)著呢！”

“你們?yōu)槭裁椿貋?lái)呢？”

“不行了，太累了?！?/p>

我們于是擦肩而過(guò)。隊(duì)伍更加缺乏信心了，眼前似一條永無(wú)盡頭并且險(xiǎn)象環(huán)生的山路，讓流下的汗水也仿佛在畏懼地顫動(dòng)。

我思索：為什么有的人放棄而更多的人選擇堅(jiān)持登上去？我好奇山頂究竟有什么曼妙迷人的景色，讓人們?yōu)樗量嗌踔翗?lè)此不疲，。那些中途棄置的人們會(huì)不會(huì)感到遺憾或是惋惜？那些成功登頂?shù)娜擞謺?huì)有怎樣的成就感？

我們的隊(duì)伍雖然緩慢但始終向前攀登，沒(méi)有人放棄。有人劃破了腿，有人被叮咬了手臂，有人扭傷了腳踝……我們互相攙扶，互相勉勵(lì)，終于登到了頂峰。放眼望去——我的笑容僵住了——遠(yuǎn)處有更高更顯的山峰，云霧繚繞，顧盼生姿。于是心中竟有些不服氣。坐下來(lái)回看來(lái)時(shí)的照片：伶俐的花朵，蒼翠的古松，還有自己歡悅的微笑……那一瞬間，所有的“不服氣”，所有的疲累全部消散，包括之前的種種疑問(wèn)。

恍然明白，生命如山。其實(shí)，我們踏上了生命的旅途每走出一步就無(wú)法反悔，更不可能重新開(kāi)始。人生漫漫，途中曲折無(wú)數(shù)倒也不乏平坦。如同登山，我們沮喪過(guò)、失意過(guò)、畏懼過(guò)，可只要鼓足勇氣堅(jiān)持向前行進(jìn)，一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。我們往往看重不幸，卻忽視了途中溫柔美麗的風(fēng)景。如果回顧往生，只看到他山之高他山之景，這便是虛誕的總結(jié)；如果放棄此生不可自拔，更是妄作。生命一路如登山一路，我們珍惜友誼、珍惜堅(jiān)定、珍惜自然，我們只求無(wú)悔無(wú)愧。

登山的旅行帶給我生命的啟迪。生命不竭，奮斗不止。

我的生命作文 篇2

生命應(yīng)該像夏花一樣燦爛;生命應(yīng)該像蒼松一樣堅(jiān)強(qiáng);生命應(yīng)該如沖浪一樣激情。生命是一個(gè)神秘的東西。它靈動(dòng)，活力，而更加珍貴。

生命看得如云煙般的輕薄。有的人為了小小的失戀而放棄生活;有的人為了一次突如其來(lái)的挫折而放棄生命;更有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而用自殺的方式去結(jié)束自己那花樣年華。這些人的做法我們不會(huì)覺(jué)得可笑，反而令我們痛惜!痛惜他們?nèi)绱说呐按?，是多么的讓人痛惜不已?

生命是如此的珍貴，我們沒(méi)有理由去放棄生命。我們珍愛(ài)生命并不是把生命簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的第一位。我們是有思想，有情感的人，我們活著都要追求生命中的最大意義。記得有一位前人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命并不在于它的長(zhǎng)度，而是在于深度?！庇械娜嘶钪?，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。

就像今年的雅安地震中，有不少年輕老師為了救自己的學(xué)生，用身體護(hù)住孩子，而是自己的生命消失。我們不能簡(jiǎn)單的說(shuō)他們不珍惜自己的生命。其實(shí)，他們活得比很多人有意義，他們的生命意義已經(jīng)超越了活著的意義。他們的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在人們的心中。他們會(huì)流芳萬(wàn)世!

因此，珍愛(ài)生命還需要我們有一個(gè)活著的價(jià)值。為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而放棄自己的生命，這同樣是珍愛(ài)生命，根河市另外一種高境界的珍愛(ài)生命!

就像我，曾經(jīng)被父親打、罵，心里很難受，開(kāi)始怨恨他。過(guò)了幾天，突然有種想離家出走、自殺、跳樓等思想。可是長(zhǎng)大后，我明白了，父親打我、罵我是為我好，而不是不喜歡你，不想要你的意思，只是他們一時(shí)氣憤而說(shuō)的。所以請(qǐng)大家明白：不要為了一點(diǎn)點(diǎn)事情而想到一些胡亂的思想。請(qǐng)不要輕視你的生命，請(qǐng)珍愛(ài)你的生命!

生命是無(wú)價(jià)的，是可貴的!能否實(shí)現(xiàn)你的生命價(jià)值，首先在于你是否珍愛(ài)生命。熱愛(ài)生命，珍惜生命，你的人生將會(huì)是美好的，光明的。

我的生命作文 篇3

從小的時(shí)候，我便很淘氣，可因?yàn)樘詺猓屛伊瞬簧偕`的生命。就是因?yàn)樗抛屛颐靼?0歲那年，我和爺爺去拜訪另一位奶奶說(shuō)的話。

一歲的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了只小雞崽，我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這個(gè)新鮮玩意兒，一抓，由于用力過(guò)大，沒(méi)想到讓一只可愛(ài)的生命斷送了，竟然把它的便便都給握了出來(lái)。

就是因?yàn)檫@個(gè)，我更喜愛(ài)小雞崽了，每到媽媽買(mǎi)回來(lái)小雞，他們的壽命便不超過(guò)一周了。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，可“破壞力”也不由自由地增加了。

5歲時(shí)，奶奶養(yǎng)了很多年的大狗，也是，讓我使勁一捏，它猛地咬了我一口，便跑了。那次，讓我打了一周的吊瓶。而它卻永遠(yuǎn)地從我的視線里消失了。

可我并沒(méi)有停止殺戮的步伐。6歲時(shí)，奶奶買(mǎi)了些雞，我又一次地玩了起來(lái)。最后，玩到興頭上，我竟將一只雞用土埋了起來(lái)。等我把它扒出來(lái)時(shí)，它已經(jīng)奄奄一息了。就因?yàn)檫@個(gè)，我哭了起來(lái)。從這時(shí)起，我才知道了生命的可貴。后來(lái)，我經(jīng)常拿著吃的來(lái)喂它們，而它們則由原來(lái)的害怕到熟悉，再到和我玩耍。

逐漸，我不僅對(duì)家里的動(dòng)物好了起來(lái)，甚至，我想將外面所有的“流浪者”帶到我家里來(lái)養(yǎng)：8歲時(shí)我們一家三口到飯店吃飯，陰沉沉的天下著毛毛的細(xì)雨。突然，一只雪白的小狗進(jìn)入我的視線里，看樣子，它是一只流浪狗，我看桌上沒(méi)有什么肉，便夾了一顆煮熟了的花生豆給它，它聞了聞，吃了下去，然后像是深情地看著我。我心想：“這狗要是我家的就好了。”那只狗看了一會(huì)兒我，便走了。而不知怎么回事，它像502膠一樣貼在我的心上，怎么也揮之不掉。

我吃完飯，便急急忙忙地回家，希望能碰上這只狗，沒(méi)想到心想事成，他朝我走了過(guò)來(lái)。我呢，像弟兄似的給它罩著雨傘，而它則一直跟著我回來(lái)家。我一回家，便把冰箱里的一點(diǎn)面包屑給它吃。不知不覺(jué)過(guò)了兩天。剛開(kāi)始，爸爸媽媽不同意，后來(lái)便慢慢接受了，可這也不是辦法?！皩?duì)了，爺爺那有狗，送爺爺拿去?！蔽倚老踩艨竦亟o爺爺打了電話，可爺爺不要，我只好將它放走了……

后來(lái)，有個(gè)看手相的老奶奶說(shuō)我的手印跟別人的有些不同，我的是一條線貫穿的，沒(méi)有斷開(kāi)，而別人有的是兩條線，說(shuō)我的手狠，說(shuō)不定能殺人。每每回想起這件事，我就后怕，不過(guò)我現(xiàn)在懂得了生命的可貴，對(duì)生命珍愛(ài)的程度越來(lái)越強(qiáng)烈了。

我的生命作文 篇4

自從人類(lèi)誕生之后，就一直把動(dòng)物視為我們不可缺少的朋友。遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)把動(dòng)物當(dāng)作獵物，是最主要的食物來(lái)源；科技時(shí)代，人類(lèi)把動(dòng)物當(dāng)作老師，建造各種新式武器；和平年代，人類(lèi)把動(dòng)物當(dāng)作朋友，為生活增添了幾分生趣。

從魚(yú)兒那里，我們發(fā)明了先進(jìn)的潛水艇；從鴨子那里，我們的木匠的祖先——魯班爺爺發(fā)明架船時(shí)的工具——櫓板；從鯨那里，我們知道了完美的“流線體”；從而加快了輪船行駛的速度。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從齊心協(xié)力的螞蟻那里，我懂得了團(tuán)結(jié)的力量；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

其實(shí)，有動(dòng)物這種精神的也有很多人，如：狼牙山五壯士。他們五人在抗日年代作戰(zhàn)英勇，奮勇殺敵，立下了汗馬功勞。有一次，他們被逼上了一道懸崖。他們的都已用盡，他們用石頭向下滾去。石頭也用盡了，五人仍然毫無(wú)畏懼，視死如歸，最后一起跳入了懸崖。他們的感人事跡驚天地，泣鬼神，他們的精神將永存于世間！

我們現(xiàn)在生活在和平年代，不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng)拋頭顱，灑熱血。但現(xiàn)在的社會(huì)上卻出現(xiàn)了一些，他們不但沒(méi)有動(dòng)物們那種舍己為人的精神，還憑著一張饞嘴吃遍天下“美食”：青蛙、蛇、果子貍、、娃娃魚(yú)……這些瀕臨滅絕甚至是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，人們都無(wú)情地將這些稀有動(dòng)物殺害，然后成為自己口中的美餐。你們這些人，你們想到過(guò)動(dòng)物失去親屬的悲痛心情嗎？你們知道傷害國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的懲罰嗎？我真為你們這樣的人而感到羞愧。

我們要號(hào)召人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物，不要為了個(gè)人的利益就去濫殺無(wú)辜。否則，最后滅亡的將是人類(lèi)自己。

我的生命作文 篇5

胡楊植根于廣袤沙漠中，“一千年不老，老了一千年不倒，倒了一千年不朽”，生命的力量讓胡楊無(wú)懼于自然的風(fēng)霜刀劍，奏響挺拔千年的生命絕唱。

沒(méi)錯(cuò)，生命的力量即在于不順從。白紙即便再大，終因沒(méi)有生命的支撐隨風(fēng)而逝。蝴蝶雖小，卻因其自身的不順從而堅(jiān)守原處。不屈于惡劣的環(huán)境，不屈就世俗的眼光，不順從命運(yùn)的安排，跟隨靈魂的指引，如此，方顯生命的力量。

當(dāng)我們莊嚴(yán)地望著國(guó)徽思考?xì)v史，當(dāng)我們參觀人民英雄紀(jì)念碑時(shí)目光沉重，當(dāng)我們感慨于祖國(guó)千年來(lái)建筑的神奇變遷，是否能想起那個(gè)叫林徽因的女子，那個(gè)偉大的建筑學(xué)家？即便身軀被病魔噬成空洞，她仍舊在窮鄉(xiāng)僻壤搜集我國(guó)古代建筑的第一手資料，仍舊在國(guó)徽設(shè)計(jì)會(huì)議上發(fā)表慷慨之辭。

她被人譽(yù)為“人間最美的四月天”，我想，這不僅因?yàn)樗侨崦赖耐獗?，更在于她生命所迸發(fā)出的磅礴力量。風(fēng)雨與羈絆阻擋不了她的腳步，苦難的咆哮讓她飄搖，卻也使她接受著人生的洗禮，綻放光芒。命運(yùn)給了她多恙的身軀，她并沒(méi)有絲毫順從，而是靠后天超乎常人的意志完成人生的蛻變。生命的力量在于不順從，當(dāng)世界驚嘆于中國(guó)國(guó)徽的絕妙設(shè)計(jì)時(shí)，他們也定是在贊嘆林徽因那不順從的生命彰顯出的絕代風(fēng)華。

諾貝爾說(shuō)：“生命是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石?！倍豁槒?，便是雕刻刀，謹(jǐn)慎從容，讓生命的力量在我們的手中得以釋放。你看尼克胡哲，不順從于命運(yùn)所給予的缺陷，從一個(gè)“海豹人”變成令全世界動(dòng)容的勵(lì)志大師；你看貝楚齊尼亞，不順從于世俗的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，用那深入人心的樂(lè)音，從一個(gè)矮子站成了音樂(lè)界巨人；你看熱爾曼，不順從于“女性不能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”的傳統(tǒng)，不懈地為女性爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的權(quán)利，從一個(gè)好學(xué)青年變成備受敬仰的科學(xué)家。他們的生命軌跡著實(shí)不同，卻因不順從而綻放出相同的光彩，熠熠灼灼。

“只有死掉的魚(yú)才會(huì)順流而下?！蔽覀儞碛型α⒌募沽?，擁有不順從的生命力量，那么就在人生的旅途中站成一棵挺拔的胡楊，櫛風(fēng)沐雨，享受陽(yáng)光。

我的生命作文 篇6

善待生命生命有它的節(jié)奏、規(guī)則、韻律。寒來(lái)暑往、秋收冬藏；生老病死、成敗得失、這一切都是人生的必然，是任何人都改變不了的。

圣經(jīng)說(shuō)：生有時(shí)，死有時(shí)；播種有時(shí)，收割有時(shí)；哭有時(shí)，笑有時(shí)。這些都是生命的韻律，得不必過(guò)分狂喜，失也無(wú)須過(guò)分沮喪，這是生命的智慧。生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。而對(duì)生命的意義卻不是人人都能夠真正去領(lǐng)悟的啊！面對(duì)生命，我們不能守株待兔，懶懶閑閑地等待美好日子的到來(lái)；但也不能揠苗助長(zhǎng)，期望一切美好的東西都一下子出現(xiàn)。面對(duì)生命我們必須天天努力，耐心等待，然后懷著悠閑的心境，去靜觀萬(wàn)物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個(gè)階段的特點(diǎn)。欣賞生命和熱愛(ài)生命并不單是一個(gè)人的問(wèn)題，我們除了珍惜自己的生命外，也應(yīng)該讓別人有珍惜自己生命的機(jī)會(huì)。

我們常常感覺(jué)到生命有無(wú)法承受的重量。每每站在華燈初上的街頭，看著潮水涌動(dòng)的人流，心中的凄涼便鋪天蓋地地襲過(guò)來(lái)。孤獨(dú)的心，在尋尋覓覓中，總也找不到自己，猶如一片洪荒。在別人的城市里，雖繁花似錦，但依然無(wú)法歸集為家的溫暖，承載感恩的心。

步行街上牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子用稚嫩的童音含糊不清地喊出一句爸爸，只是一瞬間，就讓我淚流滿(mǎn)面，終于明白，這么多年過(guò)去了，我依然有對(duì)父親的內(nèi)疚啊！生命是如此短暫，又是如此脆弱，生命就象一支點(diǎn)燃蠟燭，一旦點(diǎn)著就不能熄滅，熄滅就意味著生命的終結(jié)。如果你揮霍著不該揮霍的時(shí)光，等到自己清醒時(shí)，就發(fā)現(xiàn)那支蠟燭在你漫不經(jīng)心時(shí)，照樣沒(méi)有停止燃燒的步伐。在你渾渾噩噩里，時(shí)光吞噬著你本來(lái)就不算漫長(zhǎng)的生命。等你回頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燒得所剩無(wú)多，然后就只剩留在燭臺(tái)上的斑斑淚痕了。

曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣一句話：人活著就是為了看生命的一抹亮色。覺(jué)得很有道理，生命的質(zhì)量首先在于熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命；生命才有價(jià)值，而不善待生命，那抹生命的亮色也要黯然失色。既要珍惜生命，健康活著，又要在自己有限的生命中，在自己擁有的一方天地里，始終保持一個(gè)良好的心境，為生命、默默的耕耘、澆灌、收獲著平凡而又充實(shí)的人生。

我的生命作文 篇7

現(xiàn)在每天都在完成組織布置的命題作文，毫無(wú)創(chuàng)意可言，結(jié)果真的接受到一挑戰(zhàn)性命題，卻發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)意了，嗚嗚……生命的價(jià)值思考，嗯，真的很久沒(méi)有認(rèn)真思考了，容我思考思考。

生命的價(jià)值思考1

說(shuō)實(shí)在話，看到兒子的闡釋后不得不服老了，年輕人就是年輕人啊，血?dú)夥絼偟?，鐵骨錚錚的表達(dá)和訴求，很理性，很有邏輯，找不到一個(gè)修飾的詞語(yǔ)，再次讓我感到自己渾身上下都是贅肉，都是些可以剔除的東西。如果一個(gè)人的骨頭還是很美，那么，這個(gè)人應(yīng)該真的算一美人吧，汗顏啊!生命的價(jià)值思考1

冬天到了，更加渴望溫暖的感覺(jué)，更加期待父母的到來(lái)，更加思念遠(yuǎn)行的孩子，唯有彼此牽手，享受那一縷陽(yáng)光投射過(guò)來(lái)的明亮，日子在羊肉香菜火鍋里翻騰著激情和親情，某人居然能和弟媳在在一個(gè)狗血的連續(xù)劇前流連忘返，某人居然能和堂兄對(duì)著蘋(píng)果游戲中會(huì)說(shuō)話的貓貓前反復(fù)自言自語(yǔ)哈哈大笑，某人能半夜起來(lái)看足球賽并不停的打著響亮的噴嚏，某人還能對(duì)著買(mǎi)來(lái)的幾條泥鰍深情凝望并深刻思索：在那個(gè)只有泥巴和清水的睡蓮缸子里他究竟能找到什么吃的!還有剛才把一塊泥巴放下去的時(shí)候有沒(méi)有砸著他滑溜溜的身子……

不知道這些算不算生活的意義，但這就是我和家人度過(guò)的一個(gè)貌似快樂(lè)和愜意的周六，我只能說(shuō)：如果你感到快樂(lè)和幸福，那就是快樂(lè)和幸福。不管你有沒(méi)有思索，有時(shí)候，人生需要一些膚淺的沒(méi)有理由的滿(mǎn)足感。

生命的價(jià)值思考1

散步的時(shí)候聽(tīng)著黃小琥的《沒(méi)那么簡(jiǎn)單》，聽(tīng)了幾遍好像才懂了這個(gè)人的歌為什么流行，一切沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槟阍僖矡o(wú)法回到那個(gè)簡(jiǎn)單的年紀(jì)和情境了，原來(lái)最快樂(lè)來(lái)自最簡(jiǎn)單，而我們總在為生活做加法，無(wú)法那么簡(jiǎn)單了，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。

生命的價(jià)值思考1

就這么走吧，保持這樣的步伐，哪怕一片樹(shù)葉，經(jīng)歷了四季都會(huì)有沉淀，何況我們呢，有些閱歷帶來(lái)的迷茫或者頓悟，都是平常的正常的，只是別停下了腳步，有些路注定只能自己走的，不妨給對(duì)面走來(lái)的人一個(gè)微笑吧!

生命的價(jià)值思考1

十分喜歡車(chē)爾尼雪夫斯基的名言：生命，如果跟時(shí)代的責(zé)任聯(lián)系在一起了，你就會(huì)感到它永垂不朽了。盡管現(xiàn)在很多人不談時(shí)代的責(zé)任了，但我仍然覺(jué)得這種境界無(wú)比莊嚴(yán)且美好。

我的生命作文 篇8

生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算。

的確，但不論你活了多長(zhǎng)時(shí)間，在你沒(méi)有任何價(jià)值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的`生命中有所留戀，活的有價(jià)值，也比活了百歲強(qiáng)得多，因?yàn)橹辽僭谧约旱纳杏靡环莨獠?，那么你的生命就要比一切都珍貴。

有這樣一件事。

在汶川地震后志愿者和軍隊(duì)在極力搶救人們。這時(shí)，他們看見(jiàn)一個(gè)婦女，跪伏在地上似乎有點(diǎn)像古代人行禮一樣，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)斷氣后，他們便走了，突然隊(duì)長(zhǎng)高叫道：“回來(lái)，還有人活著!”于是他們飛奔回來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)在婦女身下摸索著，似乎要找什么東西。終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)襁褓——一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，他還活著正安然地睡著，隨著又發(fā)現(xiàn)有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短息：孩子，如果你還活著要記住，我愛(ài)你!看著那個(gè)可愛(ài)的、正熟睡的孩子和那已經(jīng)寫(xiě)好的短信，大家都被這種偉大的母愛(ài)所感動(dòng)了。

這位母親用自己的生命換來(lái)了一個(gè)小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎?她雖然不會(huì)說(shuō)話，但相信她在心中已經(jīng)感受到了這種母愛(ài)。

或許，在那個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會(huì)多么驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價(jià)值得多。

老子曾說(shuō)過(guò)“死而不亡者壽”，它告訴人們，有的人雖然活著，在人們心中卻早已死了;?有的人雖然死了，而他的學(xué)說(shuō)，他的思想，他的精神，卻長(zhǎng)期影響著當(dāng)代及后代的人們，活在人們心中。郭沫若說(shuō)“生要生的有精神，死要死得有氣概”的確，活著不就是為了別人嘛，活著什么都不做活著干嘛!

有人說(shuō)，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄;有人的火焰，燭影搖紅;有人的火焰，靜靜發(fā)光;有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復(fù)平靜的一刻，不同的是——所留下的贊嘆。一個(gè)人如果只碌碌無(wú)為，只為自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100歲的高壽，又有什么價(jià)值和意義呢?

正如這句話“吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。”正確的看待生命，生命才會(huì)釋放光芒。

我的生命作文 篇9

感恩母親，感恩父親，這些都已經(jīng)習(xí)以為常了。那么，有沒(méi)有人想過(guò)去感恩生命呢?

我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，那時(shí)家鄉(xiāng)里的許多人還在養(yǎng)雞，而我的爺爺奶奶也不例外。而當(dāng)時(shí)，他們正在殺雞。

那只雞在嘶吼，欲圖反抗，但它卻被緊緊的按在地上，那逼近的屠刀，使得雞叫的更大聲。雞不停地掙扎著，試圖能逃過(guò)此劫，卻被按得更緊。

最后，空氣中只回蕩雞悲哀的鳴叫聲，然后歸于寧?kù)o，而那一只雞在臨死前還死死地瞪著天空，仿佛在質(zhì)問(wèn)上蒼：為什么要這樣對(duì)它，為什么要這么早就結(jié)束它的生命?這，都是為什么?但也只能去陰曹地府轉(zhuǎn)生。

那時(shí)，幼小的我驚惶地目睹了這一切，看著它死去，看著它被放血、被拔毛。這種驚恐是我從來(lái)未有過(guò)的。吃午飯時(shí)，我看著餐桌上那一小盆雞肉，這曾經(jīng)是我最喜愛(ài)的食物，但這時(shí)不敢直視它，甚至連它附近的菜也不怎么去吃。

死亡，當(dāng)時(shí)就在我眼前，這讓我覺(jué)得：生命是多么的渺茫，而生命沿著時(shí)間這一條路走下去，則是死亡。但我們卻別無(wú)選擇?；蛟S有一天，我就會(huì)像這一只雞一樣被殘忍地殺掉，即使不是，我也仍得面臨死亡。

那天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠。

直到今天，我在回到家鄉(xiāng)，看著那一群在啄米的幼雞，我就會(huì)為它們感到悲哀。但是，我同時(shí)也感到慶幸。我感恩生命的安排，感恩我們偉大的上蒼。

我不是那群雞，我可以暢快地活著，無(wú)拘無(wú)束。

那群雞或許會(huì)倒在屠刀之下，或許會(huì)活到自然死去，但這也讓我感恩生命。

我的生命作文 篇10

世界上有許多熱愛(ài)生命之人，邰麗華就是其中的一位，而且她還是殘疾人。

邰麗華是一位著名的舞蹈演員。她并不像一般人一樣能說(shuō)、能聽(tīng)，她是一個(gè)令人同情的聾啞人。在她五歲的.時(shí)候，她得知自己是聾啞人，沒(méi)有哭鬧，她更沒(méi)有陷入深深地痛苦之中，那時(shí)的她還很天真，她只知道“命運(yùn)之神”沒(méi)有公正地對(duì)待她，而且還是暫時(shí)的。她樂(lè)觀，正是這種精神，為她以后的成功做了奠基石。

在聾啞學(xué)校里，她接觸到了舞蹈，她興奮，她激動(dòng)，她感到世界從沒(méi)有這么美好，她用三個(gè)手勢(shì)對(duì)老師表示：我——喜——?dú)g。

從此，邰麗華投入到了一個(gè)充滿(mǎn)激情的世界，她用自己的心為舞蹈去伴奏。她決定到武漢繼續(xù)上學(xué)，父母的愛(ài)憐和擔(dān)心都沒(méi)有擋住她前行的腳步。她學(xué)著和正常人一樣搭公車(chē)、買(mǎi)東西，和正常人交流。她和正常人一樣擁有著一股熱愛(ài)生命的火焰。她喜歡上了舞蹈，她用舞蹈來(lái)證明自己是生活中的強(qiáng)者。最終，她成為了一個(gè)著名的舞蹈家。

我覺(jué)得：假如沒(méi)有當(dāng)初的磨練，她就不會(huì)有今天；假如她不熱愛(ài)生命，就不會(huì)有所作為。只有珍愛(ài)生命，才能感受到生命的美好；只有熱愛(ài)生命，才能使自己在人世間活的更有意義。正如課文《生命生命》所說(shuō)：“于是，我下定決心，一定要珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

人生是短暫的，也是永恒的。作為我一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)珍惜寶貴的時(shí)間，不虛度年華，努力進(jìn)取，才會(huì)給自己的人生唱出一首優(yōu)美的贊歌。

我的生命作文 篇11

生命只有一次，它是宇宙中最寶貴，最值得珍惜的。

生命等于脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的;生命等于短暫的，也是永恒的。

生命的存在是一種但愿。

但愿脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)，但愿短暫的生命永恒。

一個(gè)人的生命在時(shí)間的長(zhǎng)河中微不足道，你的名字到底能被人們記住多久。

生命，假若讓木棒擊打一下，就可以休止;流感也可以?shī)Z取人的生命。

病魔纏身，不屈不撓的抗?fàn)?，可以重?災(zāi)害來(lái)臨，堅(jiān)定信念，也可以戰(zhàn)勝災(zāi)害。

與病魔，死神一直交戰(zhàn)的霍金是個(gè)奇跡，21歲就身患絕癥，連醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)救了，他卻為了理想，和病魔頑強(qiáng)搏斗?，F(xiàn)在67仍是活著。他成就無(wú)數(shù)，但是它最高成就我以為是他——人類(lèi)對(duì)生的堅(jiān)定信念，對(duì)理想的不懈追求對(duì)生命的熱愛(ài)，敬畏。堅(jiān)強(qiáng)的他說(shuō)：“我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維;我有終身追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友……對(duì)了，我還有一顆感恩的心?！?/p>

霍金，不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強(qiáng)搏斗征服了世界。

他對(duì)生命深深的虔誠(chéng)，和對(duì)生命的敬畏，他的價(jià)值觀，人生觀有正確的導(dǎo)航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。由于如斯，他的脆弱的生命而堅(jiān)強(qiáng)，他的短暫的生命而永恒。

臧克家說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著?！边@句詩(shī)說(shuō)的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅(jiān)持不懈奮斗的生命，永恒堅(jiān)強(qiáng)的生命，永遠(yuǎn)放著多彩的毫光，影響著全世界的生命堅(jiān)持不懈的奮斗自己的理想，讓時(shí)間長(zhǎng)河如銀河一般，群星璀璨，永放毫光。

我的生命作文 篇12

感恩的心,感謝有你......

人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、恩師的授業(yè)、配偶的關(guān)愛(ài)、朋友的援手、自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的'每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才能攜手度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，肩并肩的邁向成功，創(chuàng)造并享受著美好的生活。

生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來(lái)自各方面的“恩賜”。自有生命的那刻起，我們便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父；滴水之恩，涌泉相報(bào)；心存感恩，知足惜福。如此，人與人、人與社會(huì)、人與自然才會(huì)變得和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一位網(wǎng)友的留言：感謝大地給予我的一切。

如果總覺(jué)得別人欠你的，從來(lái)想不到別人和社會(huì)給予的一切，這種人只會(huì)心生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，遠(yuǎn)離煩惱，好運(yùn)常在。順風(fēng)順?biāo)娜耍瑤椭婢硦^斗的人；無(wú)憂無(wú)愁的人，牽掛著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿(mǎn)愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心的人才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。人們常說(shuō)：“施恩于人，

共同分享”、“送人玫瑰，手留余香”。人生在世，要學(xué)會(huì)分享給予，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人；給予越多，得到的才會(huì)越多；奉獻(xiàn)越多，生命的存在才會(huì)更有意義。

感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌頌生活的方式，他來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好品德，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。感謝父母的養(yǎng)育，感謝恩師的教導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培；感謝自然的恩賜，感謝食之香甜，感謝衣之溫暖，感謝花草魚(yú)蟲(chóng)感謝苦難逆境，感謝自己的對(duì)手，感謝每一個(gè)人。太陽(yáng)每天都是新的， 湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽(yáng)光，美好的生活。

感恩的心，感謝命運(yùn)......

心存感恩，在漫長(zhǎng)的人生路上，我們并不孤獨(dú)！

生命作文

學(xué)習(xí)工作中，大家都跟作文打過(guò)交道吧。其實(shí)寫(xiě)作文也是一種思維邏輯的鍛煉。一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記，精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求？下面是小編為你精心整理的“生命作文”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生命作文(篇1)

很多人覺(jué)得穿上好看奢侈的衣服，有許多毛爺爺，這就是無(wú)懈可擊的魅力。但我認(rèn)為，魅力與時(shí)尚、金錢(qián)、潮流，都沾不著邊。魅力，是一種能吸引人的力量，是令人不可抗拒的吸引力。

古今外，有魅力的人不少，每一個(gè)成功的大人物都有一種屬于自己的魅力。例如古代的李白、蘇軾、王勃，不但這些詩(shī)人有自己的魅力，就連他吟誦出的詩(shī)都別有一番魅力。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。對(duì)仗工整，言語(yǔ)華麗，難道不是嗎?

當(dāng)今社會(huì)的周恩來(lái)、習(xí)近平。他們哪句話不是心系祖國(guó)，難道這不是魅力嗎?

文學(xué)的魅力靠的是語(yǔ)言，歷代的中考滿(mǎn)分作文，仔細(xì)閱讀，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)多么豐富的語(yǔ)言的海洋，有的議論風(fēng)聲，有的嚴(yán)謹(jǐn)方正，老成大氣;有的激情蕩漾，獨(dú)抒性靈;有的充滿(mǎn)機(jī)智，富有想象力;有的委婉得體，合情合理;有的莊諧并出，雜文筆法。

魅力到底是什么?魅力無(wú)邊，總結(jié)是岸!選自.作文網(wǎng) 其實(shí)他更是一中由內(nèi)向外流露出的氣質(zhì)，他是真善美光芒的閃耀，他是美好精神、品質(zhì)和行為高度統(tǒng)一的產(chǎn)物，他是外在美和內(nèi)在美的結(jié)合。任何矯揉造作和故作風(fēng)雅的魅力都只能是天方夜譚、鏡花水月。它源自豐富的內(nèi)涵，豁達(dá)坦蕩的心胸和無(wú)私的奉獻(xiàn)。魅力也并非生而有之，他需要經(jīng)年累月修練鑄造而成，需要逆境與挫折的磨練，需后天的學(xué)習(xí)充實(shí)。

魅力是一道用不上褪色的風(fēng)景線，但愿我們每個(gè)人都能成為一個(gè)有魅力的人。

生命作文(篇2)

普通人的生命價(jià)值在于朋友的關(guān)愛(ài)，家庭的暖和;老師的生命價(jià)值在于辛勤培養(yǎng)學(xué)生，用粉筆寫(xiě)下豐碩多彩的人生;白衣天使的生命價(jià)值在于救死扶傷，拯救了人們寶貴的生命;警察叔叔的生命價(jià)值在于為了每一個(gè)家庭的幸福，安康、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、為人民服務(wù)……

人們把駱駝稱(chēng)為“沙漠之舟”由于它能在荒蕪的沙漠里沒(méi)有水，沒(méi)有食品，可以耐餓、耐渴、耐冷、耐熱，在這種極真?zhèn)€環(huán)境下，為人們運(yùn)送貨物，駱駝在任勞任怨/不求回報(bào)的付出，恰是他生命價(jià)值就體現(xiàn)。

長(zhǎng)在懸崖上的一棵松樹(shù)，它的根緊緊地扎在懸崖峭壁的石縫中，每天受到烈日的曝曬，沒(méi)有人給它施肥，沒(méi)有人給它澆水，它依然不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，松樹(shù)的這種精神，表達(dá)了它對(duì)生命的渴想和追求。我想到鄭板橋的詩(shī)句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南冬風(fēng)。固然這首詩(shī)是描寫(xiě)竹子的，但是現(xiàn)在用來(lái)贊美松樹(shù)也很恰當(dāng)。

這就是生命存在的價(jià)值和意義，從今天起我要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加色澤有力。

生命作文(篇3)

我曾經(jīng)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題：為什么我會(huì)存在于這個(gè)世界?

我想，是母親的愛(ài)使我誕生。換言之，我就是愛(ài)的產(chǎn)物。也許吧，愛(ài)造就了我的生命，讓卑微的我也落足到了人間。

我又常常在幻想，人為什么會(huì)有生命?要是沒(méi)了生命，人會(huì)怎么樣?答案，不就在眼前嗎——看著電視報(bào)道，一位少女因早戀被男友拋棄而輕生縱河而亡。

在她的眼里，生命究竟算什么?

有多少人在渴求著生命?有多少人在留戀著生命?有多少偉大的母親在苦苦孕育著生命?生命，來(lái)之不易。一個(gè)生命的誕生，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)女人的十月懷胎一朝分娩，在蛻變成母親的那一瞬間，生命才得以降臨。然而，那是脆弱的。母親卻堅(jiān)韌的保護(hù)著，使她成長(zhǎng)。就像是一顆種子，冒出的嫩芽只稍輕風(fēng)一吹或者輕輕一捻，就折了。但，總是有那么一個(gè)人在默默守護(hù)著，知道這顆芽抽枝撐桿，開(kāi)枝散葉也不離開(kāi)。

這就是生命，難得的生命。

生命是會(huì)終結(jié)的，沒(méi)有人能逃過(guò)這一生死定律。生命需要經(jīng)過(guò)生老病死的演變，在這個(gè)世界留下一點(diǎn)足跡——或許，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。

你看得見(jiàn)嗎?毛主席的生命之魂就猶如不滅的蠟燭，在跳躍，在燃燒。

你聽(tīng)得見(jiàn)嗎?生命之風(fēng)就在吶喊：死，或重于泰山，輕于鴻毛。

生命在我看來(lái)，本無(wú)價(jià)值，只有去創(chuàng)造，去努力才能綻放出美麗的花朵，然后涌出飽滿(mǎn)的果實(shí)。

那么，生命將在何處停步?

這個(gè)問(wèn)題讓我思維無(wú)法擴(kuò)展，因?yàn)槲铱吹搅恕恢旯厦鐝氖p中冒出嫩芽，卻在幾天后死亡。本以為就是止步了，轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)，不是只有這個(gè)石縫里有瓜苗。它們的勇氣是多么的可敬!

是河嗎?可以終結(jié)生命的湍急。

扔下一顆樹(shù)種仍它隨波者流，這樣總不能長(zhǎng)根了。但我又錯(cuò)了，因?yàn)槟呛恿鞯氖谏虾杖皇谴謮训母谂蕩r而下，已經(jīng)開(kāi)葉了，怪不得抬頭即可見(jiàn)一片蔥綠。這該是怎樣頑強(qiáng)的生命力?我想我是無(wú)法得知了。

人的身上，我能看見(jiàn)嗎?

他死了，卻留下了兒子，兒子沒(méi)了，卻生下了孫子……代代傳承，人類(lèi)生命的河流怎會(huì)干涸?

生命，永不止步。

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生命作文(篇4)

我家的那只狗脖子被爺爺用狗鏈栓住了，無(wú)論早晚都在高聲的凄涼的吠叫著，吵得人不得安寧……

每天早上，中午去上學(xué)時(shí)和晚上回來(lái)時(shí)，都能在鄰居家門(mén)口聽(tīng)到我家狗的叫聲。這時(shí)我的心如刀絞一樣。而每一次把車(chē)放進(jìn)車(chē)棚的時(shí)候，都可以看見(jiàn)它那期待的眼神，就像黑夜里的一顆明星，期待我可以看到他，去摸它。而我每次都狠不下心，趕緊把車(chē)停好，邁著小碎步來(lái)到它的身邊。而他總是抬起頭，身子趴下去，安靜的讓我摸它的頭，我摸著它的頭，然后使勁的拉著它的狗鏈，那鏈子十分緊，緊的讓我都拉不動(dòng)。我放棄了，緩緩地向屋內(nèi)走去，而他它在口中傳來(lái)了“嗚嗚”的聲音，仿佛在哭，那聲音里不僅有舍不得，還有疼痛。

這幾天，我總是向爺爺奶奶提出抗議，結(jié)果遭到他們的反對(duì)：“你懂什么?那只狗就是想在院子里面跑，這狗太野了。上一回把它把***的衣服弄成什么樣了?放它干嘛?”我聽(tīng)了生氣的說(shuō)不出來(lái)話，只好和他們用冷戰(zhàn)起來(lái)，爺爺看我不好好和他們說(shuō)話，于是答應(yīng)我玩狗的時(shí)候可以解開(kāi)狗鏈。

第二天狗鏈果然被爺爺解開(kāi)了，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，十分開(kāi)心飛奔過(guò)去，之后看見(jiàn)狗在院子里快活的跑著，見(jiàn)了我便跑了過(guò)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它身上有一個(gè)傷口已經(jīng)露出骨頭了，我十分傷心，跑進(jìn)屋里問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“它是動(dòng)物，它又不知道疼。再說(shuō)它也會(huì)好的?！蹦棠痰倪@些話使我怒發(fā)沖冠，我沖進(jìn)房間砰的一聲關(guān)上了門(mén)。

狗也是一條鮮活生命，也會(huì)感到疼痛難受。所以我們要把它當(dāng)人看啊!

生命作文(篇5)

最近我有辛拜讀了劉俠先生寫(xiě)的《生命生命》。讀了之后給我很深的感觸。劉俠先生12歲就的了“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，她的大部分關(guān)節(jié)都被損壞，手不能抬，頭不能搖，脖子不能轉(zhuǎn)，可是她靠著這般毅力努力寫(xiě)作。劉俠被評(píng)為了“臺(tái)灣最具影響力的作家”。

這篇文章分別舉了三個(gè)事例，事例是飛蛾求生，瓜苗生長(zhǎng)，心臟跳動(dòng)，寫(xiě)出了雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體限出無(wú)限的價(jià)值。這篇文章給了我多大的啟事呀!小小的瓜苗竟有如此頑強(qiáng)的生命力啊!就像雷鋒把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，海倫-凱勒雖然失明了，耳聾了，但是在老師的指導(dǎo)下還是堅(jiān)持不懈寫(xiě)出許多文章、散文------。而我們卻不珍惜生命，前幾天我們班發(fā)生了讓人意想不到的事，那天下午，陶煒想和樸先載玩就故意把水澆到樸先載的桌子上，樸先載把水擦的一干二凈后，絲毫沒(méi)有惡意的走上前去，想去抱一抱陶煒，陶煒以為樸先載要打自己，慌忙之中把水澆到樸先載的褲子上，頓時(shí)樸先載火冒三丈不管三七二十一，隨手拿了一把凳子扔向陶煒，竟想不到的事情發(fā)生了，陶煒的耳后根力流下了一滴滴鮮血。最后陶煒的耳后根縫了十三針。

我發(fā)現(xiàn)生命竟然是那么脆弱，于是我下定決心一定要珍惜生命，使自己活的更加光彩有力。

生命作文(篇6)

在生活中，不管遇到什么，只要有一絲希望，我們都應(yīng)該努力去為此而奮斗。

——題記

記得有一次，老師讓我和一些朋友畫(huà)黑板報(bào)，我可高興了!可正當(dāng)我得意洋洋時(shí)痛苦正向我們走來(lái)……

這一次我們要有點(diǎn)創(chuàng)意，用水粉畫(huà)吧!我張大嘴巴說(shuō)了一聲：“啊?”朋友們有的也像我一樣目瞪口呆，有的嘆了口氣低下了頭，仿佛在思考著什么……

老師讓我們下樓買(mǎi)材料，我們迅速出發(fā)，準(zhǔn)備去買(mǎi)畫(huà)筆顏料，不一會(huì)兒就買(mǎi)好回到了教室。上午，我們先用粉筆繪圖，我們準(zhǔn)備畫(huà)兩棵向日葵，幾枝竹子，竹子旁邊還準(zhǔn)備題一首“頌竹詩(shī)”。在黑板的右面再畫(huà)一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上有小鳥(niǎo)，蘋(píng)果。黑板的中間偏上方寫(xiě)著“開(kāi)學(xué)了!”三個(gè)打字。

中午，媽媽接我回家吃飯，吃完飯媽媽帶我買(mǎi)了心動(dòng)已久的白色上衣，我高興地穿著剛買(mǎi)的衣服去了學(xué)校。

下午，準(zhǔn)備給向日葵上色了，可是，黃顏料卻不知道什么時(shí)候沾在了我那剛買(mǎi)的白色衣服上了，我十分生氣，我不想再繼續(xù)出黑板報(bào)了!正當(dāng)我準(zhǔn)備去找老師訴說(shuō)心中的想法時(shí)，朋友叫住了我——“不要去找老師行嗎?”“你的繪畫(huà)技術(shù)那么好，這黑板報(bào)上的圖畫(huà)大部分都是你完成的，明天黑板報(bào)就要檢查了，就算不為我們我們著想，你也要為班級(jí)著想啊!”

我思考了很久，覺(jué)得朋友說(shuō)得很對(duì)，為了班級(jí)榮譽(yù)，我決定把黑板報(bào)畫(huà)完!

雖然，我們放學(xué)晚走了大會(huì)兒，但我們的黑板報(bào)卻獲得了好評(píng)!

在生活中，也許因?yàn)榕笥训男⌒」膭?lì)，一句話，一個(gè)微笑，都能使我們鼓起勇氣面對(duì)困難!

生命作文(篇7)

空虛而謹(jǐn)嚴(yán)的，只是指神態(tài)嗎，或許，生命如斯。一片樹(shù)葉；一顆釘子；一枚郵票；在人們看來(lái)是很微小的，有的甚至不被人重視，可是他們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做著事，自己的？大家的？他們都承載著無(wú)數(shù)但愿：樹(shù)根的；樓房的；信封的；受到挫折，他們有時(shí)會(huì)求救，真誠(chéng)地但愿能有人送出一份理解，可是，誰(shuí)？又會(huì)聽(tīng)得到呢.....盡管是這樣，他們?nèi)耘f勤勞，奉獻(xiàn)著他們生命的價(jià)值，就是這。朋友們，生命到底是什么價(jià)值呢？是一份崎嶇擺在那，當(dāng)你不顧一切跨過(guò)去，獲得成果時(shí)？是當(dāng)你終其一生為社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)？仍是......再呼嘯的風(fēng)浪，不會(huì)摧毀那屹立在海邊的碣石那堅(jiān)持的精神；再凜冽的寒風(fēng)仍舊吹不倒那挺秀的松柏。人，也一樣——是嗎？再耳厭的辱罵，再狂暴的轔轢，再無(wú)理的蹂躪不是也摧殘不了我們生命的價(jià)值嗎，固然我們?cè)谝欢ǖ娜巳海欢ǖ膱?chǎng)合，會(huì)產(chǎn)生失去生命價(jià)值的幻覺(jué)，但不要害怕，不要退縮，我們生命，永遠(yuǎn)都是有價(jià)值的。永遠(yuǎn)都不會(huì)改變?；蛘哒f(shuō)——無(wú)價(jià)之寶？

生命的小學(xué)作文

大家對(duì)于作文都非常熟悉吧！通過(guò)寫(xiě)作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，什么樣的作文才是一篇好作文？由此，小編為你收集并整理了生命的小學(xué)作文供你參考，希望能幫到你。

生命的小學(xué)作文 篇1

生命小學(xué)作文范文

生命是寶貴的，是美好的，生命讓我們感受到人間的愛(ài)。生命是脆弱的，每個(gè)人只有一次生命，珍愛(ài)生命吧，我們將有五彩斑斕的未來(lái)！有一些漠視生命的人，直到厄運(yùn)降臨才知道后悔，卻為時(shí)已晚，交通事故就是一個(gè)隱形殺手，在我們一時(shí)大意下奪走生命。

據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每一年發(fā)生車(chē)禍達(dá)20萬(wàn)件，每年因車(chē)禍死亡人數(shù)高達(dá)成10萬(wàn)人，居世界第一，這是多么震撼人心的數(shù)字呀！因?yàn)槲覀儗?duì)交通法規(guī)的漠視和無(wú)知，這會(huì)有帶來(lái)什么樣的后果！

瞧，一位酒后駕車(chē)的駕駛員，睜著朦朧的雙眼正向前飛速行駛，就在十字路口，一聲巨響，他正撞上迎面過(guò)來(lái)的.大貨車(chē)，慘劇發(fā)生了。汽車(chē)上零散的碎片被鮮血染紅了，難道那位司機(jī)不知道酒后駕車(chē)是違法的嗎？既然知道又為什么以身試法呢？可是一切都太遲了。時(shí)間在那一刻定格，鮮活的生命就這樣被無(wú)情的奪走，家里的親人撕心裂肺的哭喊和斷人心腸的神情，也無(wú)法挽回悲慘的結(jié)局，這難道不讓人有所覺(jué)悟嗎？

看，一個(gè)可愛(ài)的女孩正和朋友有說(shuō)有笑地過(guò)馬路，看見(jiàn)媽媽正在馬路對(duì)面笑盈盈地看著小女孩，小女孩幸福的跑過(guò)去可沒(méi)有注意到兩邊的車(chē)輛，就在她和她母親幾步之遙的時(shí)候，厄運(yùn)降臨，一輛小汽車(chē)沖了過(guò)來(lái)，小女孩倒在地上，甚至沒(méi)有發(fā)出一絲聲音，甚至嘴邊還蕩漾著幸福的笑，她就和至親的人幾米遠(yuǎn)的地方，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……

隨著科學(xué)的發(fā)展，文明的進(jìn)步，有車(chē)的人越來(lái)越多，車(chē)禍也隨之增加，這一幕幕悲慘的畫(huà)面，你看過(guò)后還敢拿生命開(kāi)玩笑嗎？

生命的小學(xué)作文 篇2

我有一盞燈，他照亮我的前方，他就是我的爸爸。

爸爸教會(huì)了我積累。記得那一年夏天，爸爸拿出《每周都有好詩(shī)文》，讓我反復(fù)地背，還給我設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)取一天背一首。當(dāng)時(shí)，我并不理解爸爸，只是不情愿地死背，殘櫻落雪，漢宮秋月都被我視為糞土。而爸爸又考我詩(shī)句的意思。無(wú)奈之下，我只好一理解意思一邊背，可我沒(méi)想到這對(duì)我的古詩(shī)詞會(huì)有一個(gè)很大的飛躍。我在做積累的時(shí)候就在列國(guó)暢游，于名山大川瀏覽。去感受山的巍峨，水的柔情。在大千世界中感愛(ài)那份如詩(shī)如畫(huà)。爸爸還說(shuō)：“背詩(shī)不僅要理解意思還要照著古圣先賢說(shuō)的話去做?！边@樣一來(lái)當(dāng)我做積累的同時(shí)也學(xué)到很多東西?！睹魅崭琛分小懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！备嬖V我們要珍惜時(shí)間；《冬夜讀書(shū)示子聿》的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！笔刮颐靼资裁词虑槎家H身實(shí)踐。還有《將進(jìn)酒》那“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)?！蓖瑫r(shí)也給我了自信，或是灑脫的手寫(xiě)的墨卷，或是端正的滿(mǎn)含書(shū)香的現(xiàn)代鉛印字，不僅給了我詩(shī)意，并且還懷有著諄諄教誨。他使我走向成功，它令我陶治情操，它讓我規(guī)范品行。這一切，都是爸爸指引我的。在他照亮下，令我走上了一條黃金之路，難道他不是我的明燈？

爸爸還教了我做人。記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，我偷偷拿了些存錢(qián)罐中的錢(qián)，去買(mǎi)了小食品卻被爸爸看見(jiàn)了。他沒(méi)有批評(píng)我雖然有些不快，但是還是用溫和語(yǔ)氣和我說(shuō)：“做事心中要坦蕩，小偷小摸的事不能干。做為一個(gè)男子漢要有一身正氣，堂堂正正的做人?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，以后畢竟是照做了。孩提時(shí)代是很聽(tīng)話的，家長(zhǎng)做什么我們做什么。如果家長(zhǎng)不以身作則那么孩子的品行也不會(huì)出眾。爸爸正是用他那出眾的品行以身作則使我的品行日趨完善。后來(lái)我長(zhǎng)大了，看了弟子規(guī)中“過(guò)能改，歸于無(wú)”我才知道爸爸的良苦用心。在爸爸指引下我的人品也提升了。難道他不是我的明燈？

爸爸還告訴我做事一定要有自己的見(jiàn)解。首先，爸爸讓我看百家講壇，易中天品三國(guó)。常告訴我干什么都要有自己的見(jiàn)解，不能隨波逐流。有時(shí)他和我一起談三國(guó)，每當(dāng)我有自己的見(jiàn)解，都鼓勵(lì)我說(shuō)出來(lái)，并告訴我要以史為證，不要總是不相信自己，要時(shí)刻記得一句話：“我很重要”。在我學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，非常好問(wèn)，勇于探究，追求甚解，從多方面看待問(wèn)題。對(duì)我的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，難道他不是我的明燈？

我的爸爸指引照亮我前進(jìn)的道路，為我的成功打下的基礎(chǔ)，我會(huì)在心中承載爸爸的教導(dǎo)，一路向前……

生命的小學(xué)作文 篇3

冰心說(shuō)：“一朵成功的花，只為眼前的美麗而驚嘆。當(dāng)初，它的萌芽浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的細(xì)雨?！比绻龅酱煺郏€能以拼搏的英雄姿態(tài)去面對(duì)，那么這種人生就是輝煌的。

生命是寶貴而美好的。幼苗頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在磚縫里，蛾子在絕望的環(huán)境中掙扎求生。這些感人的畫(huà)面都表現(xiàn)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。

勇敢面對(duì)生活中的一切，無(wú)論遇到什么挫折，只要有勇氣才有希望！所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)所事事上。

就像醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士一樣，沒(méi)有對(duì)疾病的恐懼。不像我們的一些同學(xué)看到困難就不想下去，我們應(yīng)該向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí)。沒(méi)有必要為落葉而悲傷，也沒(méi)有必要為了挫折而放棄奮斗。因?yàn)橐欢浠ú荒芾速M(fèi)整個(gè)春天，一次挫折不能浪費(fèi)整個(gè)人生。常言道，風(fēng)雨過(guò)后，有海鷗游的天水，荊棘之后，有一條鋪滿(mǎn)鮮花的大道。在這種情況下，我們有什么理由“放大生活的痛苦”？

?。‰m然生命短暫而有限，但我們可以通過(guò)不懈的努力創(chuàng)造生命的無(wú)限價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，變得永恒。

生命的小學(xué)作文 篇4

我是一只弱小卻過(guò)得歡愉的麻雀，每天與同伴們?cè)诟呃柝暽綗o(wú)拘無(wú)束地穿梭、嬉戲著。

這里空氣清新，置身其中能讓你忘了所有的煩惱！時(shí)不時(shí)總能聽(tīng)到伙伴們的聊天：高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥，猶如一把撐開(kāi)的大傘，呵護(hù)著地面上的萬(wàn)物；蜿蜒曲折的藤條沿著樹(shù)干隨意攀爬，好像在和著微風(fēng)上竄下跳；小白免們歡天喜地地蹦來(lái)蹦去，仿佛在舉辦盛大的宴會(huì)……大家過(guò)得井然有序，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)不和諧！

我從窩里偷偷地鉆出來(lái)，好奇地張望，昂起小腦袋仔細(xì)地觀察著。鱗次櫛比的高樓大廈，道路兩旁形形色色的商鋪，川流不息的車(chē)輛。正當(dāng)我看得帶勁時(shí)，一陣刺耳的“嘀嘀”聲傳來(lái)。我扭頭一看：原來(lái)是一輛“大家伙”在大喊大叫，幾個(gè)行人不顧飛馳而來(lái)的車(chē)輛，冒險(xiǎn)橫闖紅綠燈，大街上烏煙瘴氣。

“唉！城市里怎么那么多人呢？呼吸一口新鮮空氣是如此的難！”燕子說(shuō)。

“哎喲！誰(shuí)總是在亂扔香蕉皮？差點(diǎn)砸到我的腦袋瓜了。”刺猬說(shuō)。

“咦，什么氣味？這樣難聞！”我想。

生命的小學(xué)作文 篇5

星期六的傍晚，天陰沉沉的，不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲著，突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我知道不幸的事發(fā)生了，不禁閉上了雙眼……

一只不幸的家燕悲哀的成為了事故的被害者，它無(wú)力的耷拉著，鮮血殷紅了鳥(niǎo)兒的羽翅。一種本能的憐憫讓我一步步靠近，正在這時(shí)，另一只家燕急速飛了過(guò)來(lái)，關(guān)切的凝視這同伴。它天真的認(rèn)為：它只是累了！它蒲扇起翅膀，張大嘴巴叫喚，好像在說(shuō)：“別睡了，這兒是個(gè)危險(xiǎn)的地方，快起來(lái)！”無(wú)情的雨點(diǎn)打落在鳥(niǎo)兒漸漸失去溫度的小小尸體，漸大的北風(fēng)摧殘著一顆溫暖的心靈！此時(shí)，那種家燕終于知道了，它已經(jīng)死了！此時(shí)，它是那么的憤怒，又是一場(chǎng)人類(lèi)制作的事故，使它失去了一個(gè)同伴！

為什么？一樣是一個(gè)生命，得到的待遇卻截然不同？為什么？一樣是生命，一個(gè)是母親懷抱中無(wú)比的溫暖，而另一個(gè)卻是朋友之間生與死的抉擇？為什么？每當(dāng)一陣槍聲過(guò)后，是一個(gè)的痛苦的回憶，卻是另一個(gè)的美味佳肴？

為什么？為什么？為什么？一樣是生命！一樣是生命！

人類(lèi)！別忘了，鳥(niǎo)兒一樣會(huì)憤怒，一樣是大自然的寵兒，一樣是生命！當(dāng)鳥(niǎo)兒真正憤怒時(shí)，不要忘記它們?yōu)槭裁炊鴳嵟?！它們?yōu)槭裁炊纯梗?/p>

覺(jué)悟吧，人類(lèi)！

大自然只會(huì)幫那些無(wú)辜的鳥(niǎo)兒！

而不是所謂的高科技！

生命的小學(xué)作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，寒假一下子就過(guò)去了，要說(shuō)起最快樂(lè)、最興奮的事，無(wú)疑是我的兔兔——陌漠生寶寶了。聽(tīng)到這消息，剛剛還在翻江倒海般嘔吐的我，瞬間變得精神煥發(fā)、神清氣爽。“真的？太棒了?！蔽覂裳鄯殴?，心里琢磨著：小兔仔大概有多大？長(zhǎng)了毛沒(méi)有？會(huì)不會(huì)吃白菜呢？會(huì)不會(huì)啃蘿卜……一路上我一直在想這些問(wèn)題，整個(gè)人神采奕奕。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我總算來(lái)到外婆家，跟各種親朋好友倉(cāng)促的問(wèn)好，拜年后。便覺(jué)得腳下踩著一對(duì)風(fēng)火輪，“飛”到了兔子家旁，然后縱身一跳，跳到兔子家里，我扔了幾顆白菜給陌漠，便鉆進(jìn)了一個(gè)小房子里，慢慢扒開(kāi)角落里的一大團(tuán)棉花，不看不知道，一看嚇一跳，整整有五只兔子。

仔細(xì)一看小兔子，它們只有我的手心一半大小，眼睛閉得緊緊的，全身都是桃紅色的，連毛都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，有的還時(shí)不時(shí)的咂咂嘴。我想它們一定是在夢(mèng)里吃了什么好東西。它們所成一團(tuán)，不知是冷還是怕在夢(mèng)里好吃的東西被搶了。模樣好不可愛(ài)。

第二天，我又到小兔子的房子里去看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大的變化，便回去了。

生命的小學(xué)作文 篇7

人生中，很多時(shí)候是非常重要的，又有很多時(shí)候是非常平凡的。讀書(shū)也罷，考試也罷，總會(huì)留下最美麗的時(shí)刻。

也許玩的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)留戀這里的一切，但我卻親身體驗(yàn)了一番。操場(chǎng)上，同學(xué)們歡樂(lè)的叫聲勝過(guò)了一切。其實(shí)那時(shí)，我也沒(méi)有留意，只是平常的玩罷了。一種預(yù)感讓我感到不安——我的鑰匙鏈變輕了。我本來(lái)還覺(jué)得我真的完了，結(jié)果一種可愛(ài)的聲音傳到了我的耳際：“大姐姐，這是你的鑰匙?！蹦俏恍〉艿苷f(shuō)完，把鑰匙給了我便走了。聽(tīng)，那聲音是多么清純，不包含所有的雜物。那稚嫩的臉蛋上面寫(xiě)滿(mǎn)了誠(chéng)實(shí)，那幼小的心靈上面鑄刻了純樸，他沒(méi)有想著占為己有，沒(méi)有想著去干壞事，沒(méi)有想著袖手旁觀，而是去助人為樂(lè)，去做那些哥哥姐姐們做不到的事情。我真想把時(shí)間停留在那一個(gè)最美麗的時(shí)刻，享受、回味那小弟弟的一舉一動(dòng)和他的心靈。

有些人以為，花是脆弱的。難道花就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候嗎？我可以堅(jiān)定地回答：不。聽(tīng)到我的回答，有些人會(huì)感到震驚：花的生命力很弱，花瓣又很嬌嫩，怎么會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？

難道是嗎？

一天，我在西小區(qū)的公園里玩。我沿著曲曲折折的小路走近了池塘。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。接著就是葉子襯托的荷花，白的、粉的、粉紅的……她們有的裊娜的開(kāi)著，有的綻放了美色，有的還打著朵兒，那清純的面孔，讓人百看不膩，就像玫瑰中的滿(mǎn)天星一樣，零星點(diǎn)綴著這片荷塘。荷花看完了，也該去觀賞別的花了。花兒們千姿百態(tài)，好像剛從清夢(mèng)中醒來(lái)，正在舒展筋骨。我心里真覺(jué)得沒(méi)有人比我更愛(ài)花了。為了看清楚花的細(xì)節(jié)，我留意了一下：為何那棵高大魁梧的樹(shù)上面其中一個(gè)枝頭上有空位？在我細(xì)心地尋找之下，我找到了一朵打蔫兒的花，花兒沒(méi)有精神了，好像生病了一樣。我感到可憐！我可憐它不像我們?nèi)祟?lèi)一樣有爸爸媽媽?zhuān)蓱z它是被人拋棄的，可憐它還沒(méi)有享受人間樂(lè)趣就要面臨著死亡。我撿起了那朵花，把它握住，貼在胸懷?；▋汉孟裨趯?duì)我的心說(shuō)：“我不會(huì)輕易放棄我的生命！”我一心想把它救活，于是把它帶回家?；氐郊?，我把花骨朵順手扔到了裝著一厘米高的水的盆。隔了一天，奇跡出現(xiàn)了：花兒好像在舒展筋骨，開(kāi)的那么艷，那么美。一個(gè)即將面臨死亡的花朵就這樣奇跡般地活過(guò)來(lái)了，她這種堅(jiān)強(qiáng)不是一般人能做到的。那一刻，多么美啊，仿佛世界都變成了仙境，我真的好想跟那朵花做個(gè)朋友，使它不再可憐，不再孤單。美可以分為兩部分，一個(gè)是外表美，一個(gè)是心靈美。但我覺(jué)得不是，應(yīng)該還有一種美，是堅(jiān)強(qiáng)美。

時(shí)間過(guò)得匆匆，就像朱自清說(shuō)的那樣：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。雖然時(shí)間過(guò)得甚快，但我們不還是會(huì)發(fā)現(xiàn)許多個(gè)最美麗的時(shí)刻嗎？

生命的小學(xué)作文 篇8

又是一個(gè)清晨，微風(fēng)吹拂，樹(shù)葉“沙沙”地唱著歌。

我打著哈欠，睜開(kāi)了朦朧的雙眼，“咦？”怎么聽(tīng)不見(jiàn)公雞大噪叫，看不見(jiàn)小狗“哈里”跑，也不見(jiàn)兔子“蹦蹦”跳呢？我連忙掀開(kāi)被子，來(lái)到后院，雞場(chǎng)里空空如也，豬場(chǎng)里什么也沒(méi)有，小動(dòng)物們都跑哪兒了呢？

“劉大哥講話……”姨媽正津津有味地坐在大木椅子上，聽(tīng)著收音機(jī)唱戲。我推了推姨媽說(shuō)：“姨媽?zhuān)瑒?dòng)物們都去哪兒了？”“不是在窩里嗎？”“沒(méi)有呀……”“什么……”姨媽說(shuō)著，立刻起身，眼鏡掉在地上，“啪”的一聲碎了?！耙虌?zhuān)愕难坨R！”“不管它，還是動(dòng)物值錢(qián)，快點(diǎn)帶我去看看?！闭f(shuō)完拉著我就向后院走，眼鏡碎片委屈的躺在那兒，十分無(wú)奈。

“這是怎么回事兒??？”姨媽愣了幾秒后大喊，“我的動(dòng)物，我的錢(qián)啊！”“磁拉～嗚嗚～磁拉”這時(shí)，傳來(lái)機(jī)器發(fā)動(dòng)的聲音?！芭叮沁呌袀€(gè)工廠是專(zhuān)門(mén)抓動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)的?！币虌屢慌哪X門(mén)想到。“我去看看吧！”我說(shuō)?！澳悄阈⌒狞c(diǎn)兒，把動(dòng)物都給我找回來(lái)?！闭f(shuō)完，我便向那座專(zhuān)門(mén)用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)的工廠走去。

太陽(yáng)越升越高，在空中耀武揚(yáng)威，只有幾朵白云靜靜地躺著看熱鬧。

那座工廠離得不遠(yuǎn)，我一會(huì)兒就到了，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“動(dòng)物研究所”，里面還不時(shí)傳出動(dòng)物哀鳴的聲音。突然，‘汪～汪嗚～汪嗚’，一連串的聲音傳出，一只傷痕累累的小狗一瘸一拐走了出來(lái)，直到它跑近我才看清楚，那只小狗正是‘哈里’。“哈里”見(jiàn)了我連忙撲到我的懷里，用痛苦的眼神看著我，好像在說(shuō)：它們想傷害我們，主人快救救我們。

我看了看哈利，左腿有被刀刮過(guò)的痕跡，毛都被剪了，心里立刻燃起了熊熊的怒火，向工廠里面走去。一進(jìn)去，我便看見(jiàn)了一位大哥哥正在刺開(kāi)公雞大噪的肚皮?！白∈?！”我厲聲呵斥。“為什么要偷我們家的家禽？還要傷害他們?！薄盀榱俗鲅芯俊！蹦侨艘琅f沒(méi)把我放在眼里?！澳阆脒^(guò)它們的感受嗎？如果解剖你，你愿意嗎？它們也是有生命的?。　薄昂美?！別說(shuō)了。我是沒(méi)有想它們的感受。但我是沒(méi)有辦法的呀！我要工作?！薄肮ぷ鞑荒芤詺埡?dòng)物為代價(jià)?！蔽伊x正言辭地說(shuō)道。那人徹底蒙了，他沒(méi)有想到會(huì)輸給我這個(gè)小屁孩兒，思考了一會(huì)兒，終于把所有動(dòng)物還給了我，還對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到會(huì)是這樣，謝謝你。”

走在回家的路上，我依舊在喃喃自語(yǔ)：動(dòng)物也是有生命的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)善待生命。

生命的小學(xué)作文 篇9

聽(tīng)過(guò)如此一個(gè)傳聞：流星雨是上蒼的精靈，在流星雨劃過(guò)天空時(shí)許個(gè)彩色的夢(mèng)、許個(gè)彩色的愿，那精靈會(huì)幫你達(dá)成的。

于是，大家成群結(jié)對(duì)的去看流星，等待精靈劃過(guò)的那一刻，許下最好看的好的心愿。

我贊美流星，她落下的那一剎那，給了多少人希冀和憧憬

我贊美流星，她沖破浩瀚的夜空，留下一瞬間的光輝與燦爛

我贊美流星，她用生命詮釋著美好的期望與將來(lái)

在流星劃破夜空的那刻，我在想，對(duì)流星許愿真的可以夢(mèng)想成真嗎？

或許這精靈圓了一些人的夢(mèng)，或許有的人沒(méi)受到這精靈的眷顧

或許夢(mèng)想達(dá)成的人今夜沒(méi)對(duì)流星許愿，或許這精靈根本就沒(méi)即將來(lái)臨人間

太多的童話，太多的故事，這部分童話和傳聞寄托了大家的期望，大家的期望也便成了童話和傳聞，于是精靈也應(yīng)孕而生

假如流星能達(dá)成大家的夢(mèng)想，那樣流星本身也成為了一種夢(mèng)想

假如流星是為愿望而墜落，那樣只須一抬頭，你就能發(fā)現(xiàn)生活有如流星雨一般燦爛

夢(mèng)想也好，現(xiàn)實(shí)也罷

生活其實(shí)就象流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝，只須能留下一瞬的光輝與燦爛，那就不妄此生！

生命的小學(xué)作文 篇10

生命只有一次。生命是可貴的。

然而生活中有兩種截然不同的人。一種是身體有殘疾，卻照樣快樂(lè)生活，為社會(huì)做貢獻(xiàn)；另一種四肢健全，卻萎靡頹廢，碌碌無(wú)為。

印象最深的就是張海迪阿姨。高度截癱的她，從沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、研究生等課程。15 歲到貧窮的小山村給村里的孩子們上課，熱心地為鄉(xiāng)親們治病。多年來(lái)，她大量參與社會(huì)工作，去福利院、特教學(xué)校、殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，用演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她用自己六萬(wàn)余元的稿酬創(chuàng)辦小學(xué)，讓殘疾兒童讀書(shū)。她還致力于殘疾人事業(yè)，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，爭(zhēng)取全社會(huì)的支持，為殘疾人的事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，體現(xiàn)著生命的價(jià)值。

我恨在金華城南橋頭輕生的姐姐。雖然四肢全健卻為了一點(diǎn)小挫折，就想結(jié)束自己的生命。為了救她，年輕的人軍孟祥斌叔叔獻(xiàn)出自己寶貴的生命。他是值得世人學(xué)習(xí)的，值得尊重的。而輕身的姐姐卻遭人唾棄。

生命只有短短幾十年，我們應(yīng)該珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。

生命的小學(xué)作文 篇11

一九九九年四月三日那天下午，一個(gè)小生命在媽媽痛苦的叫喊聲中來(lái)到了這個(gè)美好的人世間，這個(gè)小生命就是我。媽媽告訴我，在生我的時(shí)候，她流了很多很多的血。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得一個(gè)人能夠來(lái)到人間可真不容易呀！

現(xiàn)在的我已經(jīng)七歲多了，正在河北街小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)。家里的大人和學(xué)校里的老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次，沒(méi)有了生命就沒(méi)有了一切?！?/p>

昨天，是一年一度的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校按國(guó)家規(guī)定放假一天。沒(méi)想到就是在這本該是快樂(lè)的節(jié)日里，六年級(jí)有一個(gè)大哥哥私自下河洗澡，結(jié)果被淹死了，他就永遠(yuǎn)離開(kāi)了自己的爸爸、媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)離開(kāi)了老師、同學(xué)，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這美好的人間。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，大家都感到非常可惜。

這件事讓我知道了一個(gè)人不管在什么時(shí)候，什么地方都應(yīng)該注意安全。生命是寶貴的，我們應(yīng)該從小珍愛(ài)生命。