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生命的絕唱作文

發(fā)布時(shí)間:2024-02-05 生命絕唱作文 絕唱作文

生命的絕唱作文。

作文是思考和表達(dá)的完美結(jié)合是人類(lèi)智慧的積累,平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫(xiě)作文,你知道好的作文該如何寫(xiě)嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)為您挑選了以下有價(jià)值的資料供您參考:“生命的絕唱作文”,如果我的建議對(duì)你有所幫助請(qǐng)將它好好收藏起來(lái)!

生命的絕唱作文 篇1

當(dāng)三閭醫(yī)生抱著石頭與江水相擁,當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕照,當(dāng)普羅米修斯裸著體魄被巨鷹啄食,當(dāng)拉奧孔歪曲著體魄仍想防衛(wèi)本人的兒子,史乘的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴,但是他們生命的最后卻那么洪亮有力,數(shù)千年來(lái)仍叩擊著人們的精神,播放出永不茍安的生命絕唱!

我的目力停息在一冊(cè)書(shū)的封面上,上頭金黃色的往日葵正大力地開(kāi)放,毫不惜惜地傾瀉出一片金色的陽(yáng)光與期望。那書(shū)的名字卻令我鮮明:《仙逝日志》。生如夏花般燦爛;那,死呢?可以云云朝氣蓬勃,讓期望的枝杈照舊永不當(dāng)協(xié)、自由自在地出現(xiàn)嗎?又怎么不行以呢,陸幼青一片安然。因而,我明白生命的最后其實(shí)不老是蓑草疏離般坎坷,起碼可以如秋葉般安靜漂亮。即便雄壯的葉片逐步凋謝,你照舊可以用翱翔的式樣跳出屬于本人的跳舞,奏一曲生命的絕唱。

我的目力停息在一方銀幕上。一個(gè)美國(guó)兵士馬上被納粹處決,可他臉上的笑臉照舊如冬季的陽(yáng)光般恐怕照亮全部人晦暗的心房。他高高地豎起兩個(gè)手指,做出V的姿態(tài)向人群提示期望與陽(yáng)光仍在。劊子手冷酷地將他的手指砍下來(lái),可他挺直手臂,我的目力投向天空,一個(gè)大大的V字直插云表,像極了翱翔的黨羽,承載著無(wú)窮的期望。因而,我明白了生命的最后也能夠云云動(dòng)聽(tīng):不作聲響卻使人震撼!

我的目力停息在史乘的湖畔,流水潺潺,鶴汀鳧渚。史乘的風(fēng)獵獵作響,我聽(tīng)到一句洪亮的聲音:老而彌堅(jiān),寧移白發(fā)之心?窮且益堅(jiān),不墜壯志凌云。一個(gè)老頭的聲音又從遙遠(yuǎn)模模糊糊地飄忽而至:老驥伏櫪,志在四方!

因而,我明白了生命的絕唱理當(dāng)如豹尾一般高昂有力,如帕瓦羅蒂的男高音般使飛鳥(niǎo)為之逗留,勇士聽(tīng)而下淚。

由于,生命的最后,其實(shí)不意味著完結(jié)與堵塞。如美國(guó)培養(yǎng)家約翰杜威所言:一個(gè)目方向完結(jié)是下一個(gè)目方向開(kāi)始。那么,一個(gè)豹尾的完結(jié)理當(dāng)伴跟著一個(gè)鳳頭的浮現(xiàn),不,應(yīng)當(dāng)是一群。一曲生命的絕唱叩民心扉,多少人會(huì)隨著發(fā)出驚雷般的怒喊,可就在這一片呼喊聲中,我看見(jiàn)多數(shù)人正在生長(zhǎng),多數(shù)的空想不再遙不行望,一條巨龍正緩緩騰越,振翅欲飛,它背后的一個(gè)民族,正在加速。

生命的絕唱作文 篇2

我的目光停留在一本書(shū)的封面上,上面金黃色的向日葵正肆意地綻放,毫不吝惜地潑灑出一片金色的陽(yáng)光與期望。那書(shū)的名字卻令我赫然:《死亡日記》。生如夏花般絢爛;那,死呢?可以如此生機(jī)勃勃,讓期望的枝葉依舊永不妥協(xié)、無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)嗎?又如何不能呢,陸幼青一片坦然。于是,我了解生命的結(jié)尾并不一直蓑草疏離般落魄,至少可以如秋葉般寂靜美麗。即便華美的葉片漸漸凋零,你依舊可以用飛翔的方法跳出屬于我們的舞蹈,奏一曲生命的絕唱。

我的目光停留在一方銀幕上。一個(gè)美國(guó)戰(zhàn)士即將被納粹處決,可他臉上的笑容依舊如冬日的陽(yáng)光般可以照亮所有人黑暗的心房。他高高地豎起兩個(gè)手指,做出“V”的姿勢(shì)向人群示意期望與陽(yáng)光仍在。劊子手殘忍地將他的'手指砍下來(lái),可他伸直手臂,我的目光投向天空,一個(gè)大大的“V”字直插云霄,像極了飛翔的翅膀,承載著無(wú)盡的期望。于是,我明白了生命的結(jié)尾也可以如此動(dòng)人:不出聲響卻令人震撼!

我的目光停留在歷史的湖畔,流水潺潺,鶴汀鳧渚。歷史的風(fēng)獵獵作響,我聽(tīng)到一句響亮的聲音:“老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志?!币粋€(gè)老人的聲音又從遠(yuǎn)處隱隱約約地飄忽而至:“老驥伏櫪,志在千里!”

于是,我知道了生命的絕唱應(yīng)當(dāng)如豹尾一般高亢有力,如帕瓦羅蒂的男高音般使飛鳥(niǎo)為之徘徊,壯士聽(tīng)而下淚。

由于,生命的結(jié)尾,并不意味著結(jié)束與終止。如美國(guó)教育家約翰·杜威所言:“一個(gè)目的的達(dá)成是下一個(gè)目的的起點(diǎn)?!蹦菢?,一個(gè)豹尾的結(jié)束應(yīng)當(dāng)隨著著一個(gè)鳳頭的出現(xiàn),不,應(yīng)該是一群。一曲生命的絕唱叩人心扉,多少人會(huì)跟著發(fā)出驚雷般的怒喊,可就在這一片吶喊聲中,我看到無(wú)數(shù)人正在成長(zhǎng),無(wú)數(shù)的夢(mèng)想不再遙不可望,一條巨龍正冉冉升起,振翅欲飛,它背后的一個(gè)民族,正在加速。

生命的絕唱作文 篇3

如何唱響歷史的絕唱呢?李四光曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我是炎黃子孫,理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛(ài)的祖國(guó)?!蔽蚁脒@就是生命的最高境界。

漫步歷史長(zhǎng)河,無(wú)數(shù)英雄豪杰都將自己的一生奉獻(xiàn)給了親愛(ài)的祖國(guó)。劉胡蘭,面對(duì)敵人的威脅,堅(jiān)貞不屈,從容地躺在鍘刀下,譜寫(xiě)出了永生的詩(shī)篇;錢(qián)學(xué)森,身在異鄉(xiāng),卻舍棄名利,沖破種種阻力,毅然回到祖國(guó),投身到導(dǎo)彈研制工作中;楊利偉,中國(guó)太空第一人,將一次英雄的出征定格在共和國(guó)的航天史上……他們常浮現(xiàn)在我腦海中,賜予我一顆經(jīng)得起千錘百煉的雄心和不倦的愛(ài)國(guó)熱忱。正是因?yàn)樗麄?,中?guó)才插上騰飛的翅膀,向前飛馳。祖國(guó)的日益昌盛是他們生命價(jià)值最好的體現(xiàn),也唱響了他們生命的絕唱。

縱觀歷史的波瀾,許多人將對(duì)祖國(guó)的愛(ài)寄托在人民身上。農(nóng)村基層干部的楷模沈浩曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讓雷鳴更響些吧!讓閃電更亮些吧!讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!快快洗去小崗村的塵垢,滋潤(rùn)小崗人的心靈,使之提升、凈化。能讓小崗村早日發(fā)展起來(lái),讓小崗人早日富裕起來(lái)?!倍嗌賯€(gè)日日夜夜,他始終住在村里的一間簡(jiǎn)陋的平房里,面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨,他和人民一起面對(duì)。他的行為,讓人銘記在心??墒怯行┤四??身居高位,卻不斷受賄,不為人民辦實(shí)事。他們是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),是對(duì)人民的不負(fù)責(zé),更是對(duì)國(guó)家的不負(fù)責(zé)。一條巨龍騰空而起,它背后支撐的是愛(ài)國(guó)精神。只有這樣,生命的華麗樂(lè)章才會(huì)再次響起。

嫦娥二號(hào)飛向太空,世博會(huì)的成功舉辦讓上海的名字響徹全球。如今。中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了,背后默默支撐的是每一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷的中國(guó)人。熱愛(ài)祖國(guó)。是生命最華麗的樂(lè)章,是生命的絕唱。這份情懷。是你的,是我的,也是他的。

生命的絕唱作文 篇4

傾聽(tīng)生命的絕唱

在巍峨的荒漠地帶,有一種叫依米的花兒。它比玫瑰更美麗,它比菊花更耐寒。但是,它的生命就如曇花一現(xiàn)一樣。

依米花有四個(gè)花瓣,每一個(gè)花瓣都是四種顏色,他們被人們稱(chēng)為曠世奇花,但是它從生長(zhǎng)到開(kāi)花卻十分不易。

依米花的根特別大,比一般的樹(shù)的根須還大。所以它生長(zhǎng)起來(lái)特別費(fèi)力。從種下種子的那一刻起,一直到它開(kāi)花一共要用六年的時(shí)間之久。你認(rèn)為花的花期會(huì)很久嗎?不,不是。曾有科學(xué)家測(cè)試過(guò)。生命力最頑強(qiáng)的依米花也只能開(kāi)一次花,這一次花也只有48個(gè)小時(shí)。也許你會(huì)問(wèn),它難道不會(huì)再開(kāi)花了嗎?許多人不知道,依米花一開(kāi)花就代表它的生命即將終結(jié),美麗的依米花,會(huì)和母株一起香消玉殞了。

依米花,那是無(wú)比絢麗的一朵花。就像要占完這世界上全部的色彩一樣。令無(wú)數(shù)的人為它惋惜。它只有一次生命,也只有一次美麗。世界上像依米花的花不多,不對(duì)!是沒(méi)有。依米花一生的歷程簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)生命的絕唱!它唱的是奇跡!是堅(jiān)強(qiáng)!是永不放棄!

如果依米花生長(zhǎng)在綠洲它就可以開(kāi)花無(wú)數(shù)次,但是不。依米花的家永遠(yuǎn)都在那個(gè)荒無(wú)人煙的戈壁上面。它不會(huì)到綠洲來(lái),也不能。它在用一種信念支撐自己活下去。完成它開(kāi)完花的使命。

上蒼給了每個(gè)植物美麗的機(jī)會(huì),而開(kāi)不開(kāi)花;是它們自己的事。我相信依米花,相信它的存在。我希望我的一生也可以像依米花一樣,創(chuàng)造出我人生的奇跡和光榮的使命!

生命的絕唱作文 篇5

茫茫江海,站在海灘之上,面朝大海,耳邊不斷回蕩著永不消沉的生命絕唱烏江之上,你在巨鹿之戰(zhàn)中那種破釜沉舟的勇氣。以前的你意氣風(fēng)發(fā)而如今四面楚歌,但你卻不失以前的氣概。拿起自己的寶劍,騎上自己心愛(ài)的戰(zhàn)馬,沖出了包圍。當(dāng)你獨(dú)自一人站在烏江邊上時(shí),背后卻又幾千敵軍。你撫摸著烏騅馬的鬃毛,握緊了手中的天子劍。仰天長(zhǎng)嘯“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝”。一瞬間,血染紅了烏江水,倒映半邊江水,英雄失路,殘陽(yáng)如血。滕王閣上,王勃發(fā)出來(lái)“老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志?!钡暮姥?。王勃雖英年早逝但他卻有著想報(bào)效國(guó)家的壯志。因此他的生命因此變得充實(shí)。

你聞,那空氣中淡淡的菊花香,你看,那寒窗苦讀,不慕榮華,只為蒼生。你聽(tīng),那陣陣悅耳的琴聲。是他,是那個(gè)享有名譽(yù)的陶淵明。他寧可“帶月荷出歸”也不愿為五斗米折腰”。他用他那對(duì)自由的渴望和對(duì)官場(chǎng)腐敗的厭惡和那淡淡的菊香唱出自己生命的恬淡。世界萬(wàn)物,每一種東西都有這生命中唯美的一瞬。面對(duì)著熊熊烈火,飛蛾仍義無(wú)反顧的飛向它。雖然它面臨著是死亡。但在生命的最后一秒鐘,它完成了它一生中的追求。唯有經(jīng)過(guò)涅槃劫,鳳凰才能永生。你看,在哪熊熊烈火中,鳳凰一次次掙扎著,一次次的嘶喊著,只為得到永生。唯有經(jīng)受春光的誘惑,蝶才能破繭成蝶。要不,將會(huì)面能死亡的降臨。

艾青曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:一個(gè)是那么幸福,卻在不停地哭;一個(gè)是那么凄慘,卻在唱著歡樂(lè)的歌。所以面臨這困難,面臨著挫折。不要放棄,要勇于挑戰(zhàn)。因?yàn)?,看似過(guò)著幸福,無(wú)慮生活的人去無(wú)法承受一點(diǎn)的責(zé)難。他們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難,也沒(méi)有因此發(fā)出生命之絕唱。有一次,偶爾在屏幕上看到一幅這樣的畫(huà)面,一位面對(duì)著敵人槍口的抗日將士,嘴上掛著微笑,做出V的手勢(shì),示意著我們一定能取得勝利??谥写蠛暗馈贝虻饺毡镜蹏?guó)主義,解放全中國(guó)?!庇谑撬纳沧哌M(jìn)了尾聲。但是他卻給啦我們強(qiáng)大的震撼。朋友們,我們應(yīng)像荊棘鳥(niǎo)一樣,發(fā)出自己生命之絕唱,直到生命最后一時(shí)刻。

生命的絕唱作文 篇6

小時(shí)候,我總是很固執(zhí)地認(rèn)為飛蛾是昆蟲(chóng)當(dāng)中最丑陋的一種,它沒(méi)有蜻蜓修長(zhǎng)的身材,沒(méi)有蝴蝶斑斕的外衣,它的面孔在放大鏡下令人作嘔。直到我看見(jiàn)那驚心動(dòng)魄的飛蛾撲火,才改變了對(duì)它的看法。在一片漆黑之中,那盞微弱的燈火,那些顫抖的飛蛾,在我的腦海中構(gòu)成一幅絕美的畫(huà)面:飛蛾義無(wú)返顧地?fù)湎驘艋鸬囊粍x那,火焰中燃燒著的飛蛾迸發(fā)出奪目的光芒!那是生命的最后一秒,但那一秒的絕美正是飛蛾一生的追求。也許在第二天,有人看到一地?zé)沟娘w蛾尸體,會(huì)為它們感到悲哀。然而他們錯(cuò)了,因?yàn)樗麄儾恢里w蛾的生命中曾經(jīng)有那樣絕美的一瞬間。

傳說(shuō)中有一種神奇的大鳥(niǎo)鳳凰,需要燃燒自己方能永生,謂之“鳳凰涅”。每當(dāng)想起這個(gè)傳說(shuō),仿佛真的看到一只美麗的鳳凰在七彩的火焰中痛苦地掙扎著,而眼神卻是無(wú)比堅(jiān)定。

在去九華山的路上,我看到一個(gè)虔誠(chéng)的僧人,每走三步就磕一個(gè)頭。他的雙膝跪的是那么干脆,身軀彎的是那么用力,額頭磕的是那么響亮。膝蓋上磨洞的褲子,額頭上磕出的血痕,都見(jiàn)證著他一路走來(lái)的辛苦與執(zhí)著。路過(guò)的人有的笑他傻,有的向他投去同情的眼光,然而他卻心無(wú)旁騖地繼續(xù)走著、磕著。只有當(dāng)他到達(dá)山頂,站在佛的面前時(shí)髦,我們才能看到他莊嚴(yán)的臉上,露出喜悅的微笑,眼中放射出堅(jiān)定的目光。

艾青曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:一個(gè)是那么幸福,卻在不停地哭;一個(gè)是那么凄慘,卻在唱著歡樂(lè)的歌。飛蛾為迸發(fā)出一瞬間的美麗,卻冒著結(jié)束生命的危險(xiǎn);鳳凰能夠獲得永生,卻要承受烈火的焚燒;朝圣者的精神能與神靈溝通,卻要跋山涉水披荊斬棘。他們是那么“凄慘”,卻因不懈的追求和實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值才唱出了最美妙的歌聲。而沒(méi)有懂得生命的意義與價(jià)值的人,看似過(guò)著風(fēng)平浪靜的“幸?!鄙?,卻無(wú)法承受一點(diǎn)磨礪與挫折。他們不知道,世間最美好的東西有時(shí)只能以深痛的巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取。飛蛾撲火如此,鳳凰涅磐如此,曇花一現(xiàn)、鯤鵬展翅、僧人朝圣也是如此。

就像傳說(shuō)中不知疲倦的荊棘鳥(niǎo),明知那是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的大樹(shù),卻仍然用一生的時(shí)間來(lái)尋找,在樹(shù)枝穿透它飽經(jīng)磨難的身軀之后,它放開(kāi)喉嚨唱出最美妙的歌聲,曲終而命竭。

生命的絕唱作文 篇7

茫茫江海,站在海灘之上,面朝大海,耳邊不斷回蕩著永不消沉的生命絕唱烏江之上,你在巨鹿之戰(zhàn)中那種破釜沉舟的勇氣。以前的你意氣風(fēng)發(fā)而如今四面楚歌,但你卻不失以前的氣概。拿起自己的寶劍,騎上自己心愛(ài)的戰(zhàn)馬,沖出了包圍。當(dāng)你獨(dú)自一人站在烏江邊上時(shí),背后卻又幾千敵軍。你撫摸著烏騅馬的鬃毛,握緊了手中的天子劍。仰天長(zhǎng)嘯“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝”。一瞬間,血染紅了烏江水,倒映半邊江水,英雄失路,殘陽(yáng)如血。滕王閣上,王勃發(fā)出來(lái)“老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。”的豪言。王勃雖英年早逝但他卻有著想報(bào)效國(guó)家的壯志。因此他的生命因此變得充實(shí)。

你聞,那空氣中淡淡的菊花香,你看,那寒窗苦讀,不慕榮華,只為蒼生。你聽(tīng),那陣陣悅耳的琴聲。是他,是那個(gè)享有名譽(yù)的陶淵明。他寧可“帶月荷出歸”也不愿為五斗米折腰”。他用他那對(duì)自由的渴望和對(duì)官場(chǎng)腐敗的厭惡和那淡淡的菊香唱出自己生命的恬淡。世界萬(wàn)物,每一種東西都有這生命中唯美的一瞬。面對(duì)著熊熊烈火,飛蛾仍義無(wú)反顧的飛向它。雖然它面臨著是死亡。但在生命的最后一秒鐘,它完成了它一生中的追求。唯有經(jīng)過(guò)涅槃劫,鳳凰才能永生。你看,在哪熊熊烈火中,鳳凰一次次掙扎著,一次次的嘶喊著,只為得到永生。唯有經(jīng)受春光的誘惑,蝶才能破繭成蝶。要不,將會(huì)面能死亡的降臨。

艾青曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:一個(gè)是那么幸福,卻在不停地哭;一個(gè)是那么凄慘,卻在唱著歡樂(lè)的歌。所以面臨這困難,面臨著挫折。不要放棄,要勇于挑戰(zhàn)。因?yàn)?,看似過(guò)著幸福,無(wú)慮生活的人去無(wú)法承受一點(diǎn)的責(zé)難。他們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難,也沒(méi)有因此發(fā)出生命之絕唱。有一次,偶爾在屏幕上看到一幅這樣的畫(huà)面,一位面對(duì)著敵人槍口的抗日將士,嘴上掛著微笑,做出V的手勢(shì),示意著我們一定能取得勝利??谥写蠛暗馈贝虻饺毡镜蹏?guó)主義,解放全中國(guó)?!庇谑撬纳沧哌M(jìn)了尾聲。但是他卻給啦我們強(qiáng)大的震撼。朋友們,我們應(yīng)像荊棘鳥(niǎo)一樣,發(fā)出自己生命之絕唱,直到生命最后一時(shí)刻。

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我的生命作文


寫(xiě)作文能夠讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,而多讀書(shū)則對(duì)寫(xiě)作文有很大的幫助。但有哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢?讓我們來(lái)探索“我的生命作文”的秘密吧!請(qǐng)閱讀下文,希望能對(duì)大家有所幫助。

我的生命作文 篇1

當(dāng)我踏上登山的旅程,開(kāi)始了假日的行路時(shí),隨著旅行的進(jìn)展,我的思索也沒(méi)有停歇,有關(guān)旅行的作文。

此刻我腳下的土地正吐露著青草的芬芳,泥土松軟濕潤(rùn)。穿過(guò)幾簇樹(shù)叢,便來(lái)到了象山腳下。我們意興旺盛地向上攀登,繩索和樹(shù)干伸出手來(lái)拉住我們,偶爾出頭的石塊也向上推扶我們。一路說(shuō)笑,帶點(diǎn)辛苦地登到一塊開(kāi)闊的平地。本以為這便到了最高點(diǎn),哪知行程尚未及半。于是繼續(xù)上路。翻過(guò)好幾座山坡,經(jīng)歷好幾條細(xì)流,也遇過(guò)下坡滑動(dòng)的石子,開(kāi)始時(shí)的熱情漸漸消退,隊(duì)伍也散下來(lái)。

我思索:登上這七十五度的區(qū)區(qū)象山有多困難?我們臟了手、渴了水,為什么還到不了頂峰?倘若每一步都是向前的,為什么要?dú)v經(jīng)危險(xiǎn)于阻礙?年幼的孩子哭過(guò),年長(zhǎng)的老人怨過(guò)——可這山路為什么沒(méi)有盡頭?

待休息過(guò)后繼續(xù)上路。沿途遇見(jiàn)熙熙攘攘沿原路返回的人。

“到山頂遠(yuǎn)嗎?”

“遠(yuǎn)著呢!”

“你們?yōu)槭裁椿貋?lái)呢?”

“不行了,太累了?!?/p>

我們于是擦肩而過(guò)。隊(duì)伍更加缺乏信心了,眼前似一條永無(wú)盡頭并且險(xiǎn)象環(huán)生的山路,讓流下的汗水也仿佛在畏懼地顫動(dòng)。

我思索:為什么有的人放棄而更多的人選擇堅(jiān)持登上去?我好奇山頂究竟有什么曼妙迷人的景色,讓人們?yōu)樗量嗌踔翗?lè)此不疲,。那些中途棄置的人們會(huì)不會(huì)感到遺憾或是惋惜?那些成功登頂?shù)娜擞謺?huì)有怎樣的成就感?

我們的隊(duì)伍雖然緩慢但始終向前攀登,沒(méi)有人放棄。有人劃破了腿,有人被叮咬了手臂,有人扭傷了腳踝……我們互相攙扶,互相勉勵(lì),終于登到了頂峰。放眼望去——我的笑容僵住了——遠(yuǎn)處有更高更顯的山峰,云霧繚繞,顧盼生姿。于是心中竟有些不服氣。坐下來(lái)回看來(lái)時(shí)的照片:伶俐的花朵,蒼翠的古松,還有自己歡悅的微笑……那一瞬間,所有的“不服氣”,所有的疲累全部消散,包括之前的種種疑問(wèn)。

恍然明白,生命如山。其實(shí),我們踏上了生命的旅途每走出一步就無(wú)法反悔,更不可能重新開(kāi)始。人生漫漫,途中曲折無(wú)數(shù)倒也不乏平坦。如同登山,我們沮喪過(guò)、失意過(guò)、畏懼過(guò),可只要鼓足勇氣堅(jiān)持向前行進(jìn),一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。我們往往看重不幸,卻忽視了途中溫柔美麗的風(fēng)景。如果回顧往生,只看到他山之高他山之景,這便是虛誕的總結(jié);如果放棄此生不可自拔,更是妄作。生命一路如登山一路,我們珍惜友誼、珍惜堅(jiān)定、珍惜自然,我們只求無(wú)悔無(wú)愧。

登山的旅行帶給我生命的啟迪。生命不竭,奮斗不止。

我的生命作文 篇2

生命應(yīng)該像夏花一樣燦爛;生命應(yīng)該像蒼松一樣堅(jiān)強(qiáng);生命應(yīng)該如沖浪一樣激情。生命是一個(gè)神秘的東西。它靈動(dòng),活力,而更加珍貴。

生命看得如云煙般的輕薄。有的人為了小小的失戀而放棄生活;有的人為了一次突如其來(lái)的挫折而放棄生命;更有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而用自殺的方式去結(jié)束自己那花樣年華。這些人的做法我們不會(huì)覺(jué)得可笑,反而令我們痛惜!痛惜他們?nèi)绱说呐按?,是多么的讓人痛惜不已?

生命是如此的珍貴,我們沒(méi)有理由去放棄生命。我們珍愛(ài)生命并不是把生命簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的第一位。我們是有思想,有情感的人,我們活著都要追求生命中的最大意義。記得有一位前人說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的生命并不在于它的長(zhǎng)度,而是在于深度?!庇械娜嘶钪?,他已經(jīng)死了。有的人死了,他還活著。

就像今年的雅安地震中,有不少年輕老師為了救自己的學(xué)生,用身體護(hù)住孩子,而是自己的生命消失。我們不能簡(jiǎn)單的說(shuō)他們不珍惜自己的生命。其實(shí),他們活得比很多人有意義,他們的生命意義已經(jīng)超越了活著的意義。他們的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在人們的心中。他們會(huì)流芳萬(wàn)世!

因此,珍愛(ài)生命還需要我們有一個(gè)活著的價(jià)值。為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而放棄自己的生命,這同樣是珍愛(ài)生命,根河市另外一種高境界的珍愛(ài)生命!

就像我,曾經(jīng)被父親打、罵,心里很難受,開(kāi)始怨恨他。過(guò)了幾天,突然有種想離家出走、自殺、跳樓等思想。可是長(zhǎng)大后,我明白了,父親打我、罵我是為我好,而不是不喜歡你,不想要你的意思,只是他們一時(shí)氣憤而說(shuō)的。所以請(qǐng)大家明白:不要為了一點(diǎn)點(diǎn)事情而想到一些胡亂的思想。請(qǐng)不要輕視你的生命,請(qǐng)珍愛(ài)你的生命!

生命是無(wú)價(jià)的,是可貴的!能否實(shí)現(xiàn)你的生命價(jià)值,首先在于你是否珍愛(ài)生命。熱愛(ài)生命,珍惜生命,你的人生將會(huì)是美好的,光明的。

我的生命作文 篇3

從小的時(shí)候,我便很淘氣,可因?yàn)樘詺猓屛伊瞬簧偕`的生命。就是因?yàn)樗抛屛颐靼?0歲那年,我和爺爺去拜訪另一位奶奶說(shuō)的話。

一歲的時(shí)候,媽媽買(mǎi)了只小雞崽,我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這個(gè)新鮮玩意兒,一抓,由于用力過(guò)大,沒(méi)想到讓一只可愛(ài)的生命斷送了,竟然把它的便便都給握了出來(lái)。

就是因?yàn)檫@個(gè),我更喜愛(ài)小雞崽了,每到媽媽買(mǎi)回來(lái)小雞,他們的壽命便不超過(guò)一周了。后來(lái),我長(zhǎng)大了,可“破壞力”也不由自由地增加了。

5歲時(shí),奶奶養(yǎng)了很多年的大狗,也是,讓我使勁一捏,它猛地咬了我一口,便跑了。那次,讓我打了一周的吊瓶。而它卻永遠(yuǎn)地從我的視線里消失了。

可我并沒(méi)有停止殺戮的步伐。6歲時(shí),奶奶買(mǎi)了些雞,我又一次地玩了起來(lái)。最后,玩到興頭上,我竟將一只雞用土埋了起來(lái)。等我把它扒出來(lái)時(shí),它已經(jīng)奄奄一息了。就因?yàn)檫@個(gè),我哭了起來(lái)。從這時(shí)起,我才知道了生命的可貴。后來(lái),我經(jīng)常拿著吃的來(lái)喂它們,而它們則由原來(lái)的害怕到熟悉,再到和我玩耍。

逐漸,我不僅對(duì)家里的動(dòng)物好了起來(lái),甚至,我想將外面所有的“流浪者”帶到我家里來(lái)養(yǎng):8歲時(shí)我們一家三口到飯店吃飯,陰沉沉的天下著毛毛的細(xì)雨。突然,一只雪白的小狗進(jìn)入我的視線里,看樣子,它是一只流浪狗,我看桌上沒(méi)有什么肉,便夾了一顆煮熟了的花生豆給它,它聞了聞,吃了下去,然后像是深情地看著我。我心想:“這狗要是我家的就好了。”那只狗看了一會(huì)兒我,便走了。而不知怎么回事,它像502膠一樣貼在我的心上,怎么也揮之不掉。

我吃完飯,便急急忙忙地回家,希望能碰上這只狗,沒(méi)想到心想事成,他朝我走了過(guò)來(lái)。我呢,像弟兄似的給它罩著雨傘,而它則一直跟著我回來(lái)家。我一回家,便把冰箱里的一點(diǎn)面包屑給它吃。不知不覺(jué)過(guò)了兩天。剛開(kāi)始,爸爸媽媽不同意,后來(lái)便慢慢接受了,可這也不是辦法?!皩?duì)了,爺爺那有狗,送爺爺拿去?!蔽倚老踩艨竦亟o爺爺打了電話,可爺爺不要,我只好將它放走了……

后來(lái),有個(gè)看手相的老奶奶說(shuō)我的手印跟別人的有些不同,我的是一條線貫穿的,沒(méi)有斷開(kāi),而別人有的是兩條線,說(shuō)我的手狠,說(shuō)不定能殺人。每每回想起這件事,我就后怕,不過(guò)我現(xiàn)在懂得了生命的可貴,對(duì)生命珍愛(ài)的程度越來(lái)越強(qiáng)烈了。

我的生命作文 篇4

自從人類(lèi)誕生之后,就一直把動(dòng)物視為我們不可缺少的朋友。遠(yuǎn)古時(shí)代,人類(lèi)把動(dòng)物當(dāng)作獵物,是最主要的食物來(lái)源;科技時(shí)代,人類(lèi)把動(dòng)物當(dāng)作老師,建造各種新式武器;和平年代,人類(lèi)把動(dòng)物當(dāng)作朋友,為生活增添了幾分生趣。

從魚(yú)兒那里,我們發(fā)明了先進(jìn)的潛水艇;從鴨子那里,我們的木匠的祖先——魯班爺爺發(fā)明架船時(shí)的工具——櫓板;從鯨那里,我們知道了完美的“流線體”;從而加快了輪船行駛的速度。從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;從齊心協(xié)力的螞蟻那里,我懂得了團(tuán)結(jié)的力量;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里,我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

其實(shí),有動(dòng)物這種精神的也有很多人,如:狼牙山五壯士。他們五人在抗日年代作戰(zhàn)英勇,奮勇殺敵,立下了汗馬功勞。有一次,他們被逼上了一道懸崖。他們的都已用盡,他們用石頭向下滾去。石頭也用盡了,五人仍然毫無(wú)畏懼,視死如歸,最后一起跳入了懸崖。他們的感人事跡驚天地,泣鬼神,他們的精神將永存于世間!

我們現(xiàn)在生活在和平年代,不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng)拋頭顱,灑熱血。但現(xiàn)在的社會(huì)上卻出現(xiàn)了一些,他們不但沒(méi)有動(dòng)物們那種舍己為人的精神,還憑著一張饞嘴吃遍天下“美食”:青蛙、蛇、果子貍、、娃娃魚(yú)……這些瀕臨滅絕甚至是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物,人們都無(wú)情地將這些稀有動(dòng)物殺害,然后成為自己口中的美餐。你們這些人,你們想到過(guò)動(dòng)物失去親屬的悲痛心情嗎?你們知道傷害國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的懲罰嗎?我真為你們這樣的人而感到羞愧。

我們要號(hào)召人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物,不要為了個(gè)人的利益就去濫殺無(wú)辜。否則,最后滅亡的將是人類(lèi)自己。

我的生命作文 篇5

胡楊植根于廣袤沙漠中,“一千年不老,老了一千年不倒,倒了一千年不朽”,生命的力量讓胡楊無(wú)懼于自然的風(fēng)霜刀劍,奏響挺拔千年的生命絕唱。

沒(méi)錯(cuò),生命的力量即在于不順從。白紙即便再大,終因沒(méi)有生命的支撐隨風(fēng)而逝。蝴蝶雖小,卻因其自身的不順從而堅(jiān)守原處。不屈于惡劣的環(huán)境,不屈就世俗的眼光,不順從命運(yùn)的安排,跟隨靈魂的指引,如此,方顯生命的力量。

當(dāng)我們莊嚴(yán)地望著國(guó)徽思考?xì)v史,當(dāng)我們參觀人民英雄紀(jì)念碑時(shí)目光沉重,當(dāng)我們感慨于祖國(guó)千年來(lái)建筑的神奇變遷,是否能想起那個(gè)叫林徽因的女子,那個(gè)偉大的建筑學(xué)家?即便身軀被病魔噬成空洞,她仍舊在窮鄉(xiāng)僻壤搜集我國(guó)古代建筑的第一手資料,仍舊在國(guó)徽設(shè)計(jì)會(huì)議上發(fā)表慷慨之辭。

她被人譽(yù)為“人間最美的四月天”,我想,這不僅因?yàn)樗侨崦赖耐獗?,更在于她生命所迸發(fā)出的磅礴力量。風(fēng)雨與羈絆阻擋不了她的腳步,苦難的咆哮讓她飄搖,卻也使她接受著人生的洗禮,綻放光芒。命運(yùn)給了她多恙的身軀,她并沒(méi)有絲毫順從,而是靠后天超乎常人的意志完成人生的蛻變。生命的力量在于不順從,當(dāng)世界驚嘆于中國(guó)國(guó)徽的絕妙設(shè)計(jì)時(shí),他們也定是在贊嘆林徽因那不順從的生命彰顯出的絕代風(fēng)華。

諾貝爾說(shuō):“生命是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石?!倍豁槒?,便是雕刻刀,謹(jǐn)慎從容,讓生命的力量在我們的手中得以釋放。你看尼克胡哲,不順從于命運(yùn)所給予的缺陷,從一個(gè)“海豹人”變成令全世界動(dòng)容的勵(lì)志大師;你看貝楚齊尼亞,不順從于世俗的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),用那深入人心的樂(lè)音,從一個(gè)矮子站成了音樂(lè)界巨人;你看熱爾曼,不順從于“女性不能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”的傳統(tǒng),不懈地為女性爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的權(quán)利,從一個(gè)好學(xué)青年變成備受敬仰的科學(xué)家。他們的生命軌跡著實(shí)不同,卻因不順從而綻放出相同的光彩,熠熠灼灼。

“只有死掉的魚(yú)才會(huì)順流而下?!蔽覀儞碛型α⒌募沽?,擁有不順從的生命力量,那么就在人生的旅途中站成一棵挺拔的胡楊,櫛風(fēng)沐雨,享受陽(yáng)光。

我的生命作文 篇6

善待生命生命有它的節(jié)奏、規(guī)則、韻律。寒來(lái)暑往、秋收冬藏;生老病死、成敗得失、這一切都是人生的必然,是任何人都改變不了的。

圣經(jīng)說(shuō):生有時(shí),死有時(shí);播種有時(shí),收割有時(shí);哭有時(shí),笑有時(shí)。這些都是生命的韻律,得不必過(guò)分狂喜,失也無(wú)須過(guò)分沮喪,這是生命的智慧。生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。而對(duì)生命的意義卻不是人人都能夠真正去領(lǐng)悟的啊!面對(duì)生命,我們不能守株待兔,懶懶閑閑地等待美好日子的到來(lái);但也不能揠苗助長(zhǎng),期望一切美好的東西都一下子出現(xiàn)。面對(duì)生命我們必須天天努力,耐心等待,然后懷著悠閑的心境,去靜觀萬(wàn)物,感受生命的脈搏,欣賞生命中每個(gè)階段的特點(diǎn)。欣賞生命和熱愛(ài)生命并不單是一個(gè)人的問(wèn)題,我們除了珍惜自己的生命外,也應(yīng)該讓別人有珍惜自己生命的機(jī)會(huì)。

我們常常感覺(jué)到生命有無(wú)法承受的重量。每每站在華燈初上的街頭,看著潮水涌動(dòng)的人流,心中的凄涼便鋪天蓋地地襲過(guò)來(lái)。孤獨(dú)的心,在尋尋覓覓中,總也找不到自己,猶如一片洪荒。在別人的城市里,雖繁花似錦,但依然無(wú)法歸集為家的溫暖,承載感恩的心。

步行街上牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子用稚嫩的童音含糊不清地喊出一句爸爸,只是一瞬間,就讓我淚流滿(mǎn)面,終于明白,這么多年過(guò)去了,我依然有對(duì)父親的內(nèi)疚啊!生命是如此短暫,又是如此脆弱,生命就象一支點(diǎn)燃蠟燭,一旦點(diǎn)著就不能熄滅,熄滅就意味著生命的終結(jié)。如果你揮霍著不該揮霍的時(shí)光,等到自己清醒時(shí),就發(fā)現(xiàn)那支蠟燭在你漫不經(jīng)心時(shí),照樣沒(méi)有停止燃燒的步伐。在你渾渾噩噩里,時(shí)光吞噬著你本來(lái)就不算漫長(zhǎng)的生命。等你回頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燒得所剩無(wú)多,然后就只剩留在燭臺(tái)上的斑斑淚痕了。

曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣一句話:人活著就是為了看生命的一抹亮色。覺(jué)得很有道理,生命的質(zhì)量首先在于熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命;生命才有價(jià)值,而不善待生命,那抹生命的亮色也要黯然失色。既要珍惜生命,健康活著,又要在自己有限的生命中,在自己擁有的一方天地里,始終保持一個(gè)良好的心境,為生命、默默的耕耘、澆灌、收獲著平凡而又充實(shí)的人生。

我的生命作文 篇7

現(xiàn)在每天都在完成組織布置的命題作文,毫無(wú)創(chuàng)意可言,結(jié)果真的接受到一挑戰(zhàn)性命題,卻發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)意了,嗚嗚……生命的價(jià)值思考,嗯,真的很久沒(méi)有認(rèn)真思考了,容我思考思考。

生命的價(jià)值思考1

說(shuō)實(shí)在話,看到兒子的闡釋后不得不服老了,年輕人就是年輕人啊,血?dú)夥絼偟?,鐵骨錚錚的表達(dá)和訴求,很理性,很有邏輯,找不到一個(gè)修飾的詞語(yǔ),再次讓我感到自己渾身上下都是贅肉,都是些可以剔除的東西。如果一個(gè)人的骨頭還是很美,那么,這個(gè)人應(yīng)該真的算一美人吧,汗顏啊!生命的價(jià)值思考1

冬天到了,更加渴望溫暖的感覺(jué),更加期待父母的到來(lái),更加思念遠(yuǎn)行的孩子,唯有彼此牽手,享受那一縷陽(yáng)光投射過(guò)來(lái)的明亮,日子在羊肉香菜火鍋里翻騰著激情和親情,某人居然能和弟媳在在一個(gè)狗血的連續(xù)劇前流連忘返,某人居然能和堂兄對(duì)著蘋(píng)果游戲中會(huì)說(shuō)話的貓貓前反復(fù)自言自語(yǔ)哈哈大笑,某人能半夜起來(lái)看足球賽并不停的打著響亮的噴嚏,某人還能對(duì)著買(mǎi)來(lái)的幾條泥鰍深情凝望并深刻思索:在那個(gè)只有泥巴和清水的睡蓮缸子里他究竟能找到什么吃的!還有剛才把一塊泥巴放下去的時(shí)候有沒(méi)有砸著他滑溜溜的身子……

不知道這些算不算生活的意義,但這就是我和家人度過(guò)的一個(gè)貌似快樂(lè)和愜意的周六,我只能說(shuō):如果你感到快樂(lè)和幸福,那就是快樂(lè)和幸福。不管你有沒(méi)有思索,有時(shí)候,人生需要一些膚淺的沒(méi)有理由的滿(mǎn)足感。

生命的價(jià)值思考1

散步的時(shí)候聽(tīng)著黃小琥的《沒(méi)那么簡(jiǎn)單》,聽(tīng)了幾遍好像才懂了這個(gè)人的歌為什么流行,一切沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,只是因?yàn)槟阍僖矡o(wú)法回到那個(gè)簡(jiǎn)單的年紀(jì)和情境了,原來(lái)最快樂(lè)來(lái)自最簡(jiǎn)單,而我們總在為生活做加法,無(wú)法那么簡(jiǎn)單了,沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。

生命的價(jià)值思考1

就這么走吧,保持這樣的步伐,哪怕一片樹(shù)葉,經(jīng)歷了四季都會(huì)有沉淀,何況我們呢,有些閱歷帶來(lái)的迷茫或者頓悟,都是平常的正常的,只是別停下了腳步,有些路注定只能自己走的,不妨給對(duì)面走來(lái)的人一個(gè)微笑吧!

生命的價(jià)值思考1

十分喜歡車(chē)爾尼雪夫斯基的名言:生命,如果跟時(shí)代的責(zé)任聯(lián)系在一起了,你就會(huì)感到它永垂不朽了。盡管現(xiàn)在很多人不談時(shí)代的責(zé)任了,但我仍然覺(jué)得這種境界無(wú)比莊嚴(yán)且美好。

我的生命作文 篇8

生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算。

的確,但不論你活了多長(zhǎng)時(shí)間,在你沒(méi)有任何價(jià)值的生命中,也算是白活,但即使你英年早逝,但在短暫的`生命中有所留戀,活的有價(jià)值,也比活了百歲強(qiáng)得多,因?yàn)橹辽僭谧约旱纳杏靡环莨獠?,那么你的生命就要比一切都珍貴。

有這樣一件事。

在汶川地震后志愿者和軍隊(duì)在極力搶救人們。這時(shí),他們看見(jiàn)一個(gè)婦女,跪伏在地上似乎有點(diǎn)像古代人行禮一樣,發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)斷氣后,他們便走了,突然隊(duì)長(zhǎng)高叫道:“回來(lái),還有人活著!”于是他們飛奔回來(lái),隊(duì)長(zhǎng)在婦女身下摸索著,似乎要找什么東西。終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)襁褓——一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒,他還活著正安然地睡著,隨著又發(fā)現(xiàn)有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短息:孩子,如果你還活著要記住,我愛(ài)你!看著那個(gè)可愛(ài)的、正熟睡的孩子和那已經(jīng)寫(xiě)好的短信,大家都被這種偉大的母愛(ài)所感動(dòng)了。

這位母親用自己的生命換來(lái)了一個(gè)小嬰兒的生命,在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎?她雖然不會(huì)說(shuō)話,但相信她在心中已經(jīng)感受到了這種母愛(ài)。

或許,在那個(gè)孩子長(zhǎng)大以后,不知道自己曾有這樣一位母親,但她如果知道了她會(huì)多么驕傲,至少她母親的生命要比其他人的生命有價(jià)值得多。

老子曾說(shuō)過(guò)“死而不亡者壽”,它告訴人們,有的人雖然活著,在人們心中卻早已死了;?有的人雖然死了,而他的學(xué)說(shuō),他的思想,他的精神,卻長(zhǎng)期影響著當(dāng)代及后代的人們,活在人們心中。郭沫若說(shuō)“生要生的有精神,死要死得有氣概”的確,活著不就是為了別人嘛,活著什么都不做活著干嘛!

有人說(shuō),生命就像一支蠟燭,嬰兒呱呱墜地的時(shí)候,就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰,微弱欲熄;有人的火焰,燭影搖紅;有人的火焰,靜靜發(fā)光;有人的火焰,燦爛耀眼。然而,它總有蠟炬成灰、歸復(fù)平靜的一刻,不同的是——所留下的贊嘆。一個(gè)人如果只碌碌無(wú)為,只為自己渺小的生存而度度人生,那么即使活到100歲的高壽,又有什么價(jià)值和意義呢?

正如這句話“吃飯是為了活著,但活著不是為了吃飯。”正確的看待生命,生命才會(huì)釋放光芒。

我的生命作文 篇9

感恩母親,感恩父親,這些都已經(jīng)習(xí)以為常了。那么,有沒(méi)有人想過(guò)去感恩生命呢?

我回到家鄉(xiāng)的時(shí)候,那時(shí)家鄉(xiāng)里的許多人還在養(yǎng)雞,而我的爺爺奶奶也不例外。而當(dāng)時(shí),他們正在殺雞。

那只雞在嘶吼,欲圖反抗,但它卻被緊緊的按在地上,那逼近的屠刀,使得雞叫的更大聲。雞不停地掙扎著,試圖能逃過(guò)此劫,卻被按得更緊。

最后,空氣中只回蕩雞悲哀的鳴叫聲,然后歸于寧?kù)o,而那一只雞在臨死前還死死地瞪著天空,仿佛在質(zhì)問(wèn)上蒼:為什么要這樣對(duì)它,為什么要這么早就結(jié)束它的生命?這,都是為什么?但也只能去陰曹地府轉(zhuǎn)生。

那時(shí),幼小的我驚惶地目睹了這一切,看著它死去,看著它被放血、被拔毛。這種驚恐是我從來(lái)未有過(guò)的。吃午飯時(shí),我看著餐桌上那一小盆雞肉,這曾經(jīng)是我最喜愛(ài)的食物,但這時(shí)不敢直視它,甚至連它附近的菜也不怎么去吃。

死亡,當(dāng)時(shí)就在我眼前,這讓我覺(jué)得:生命是多么的渺茫,而生命沿著時(shí)間這一條路走下去,則是死亡。但我們卻別無(wú)選擇?;蛟S有一天,我就會(huì)像這一只雞一樣被殘忍地殺掉,即使不是,我也仍得面臨死亡。

那天晚上,我輾轉(zhuǎn)難眠。

直到今天,我在回到家鄉(xiāng),看著那一群在啄米的幼雞,我就會(huì)為它們感到悲哀。但是,我同時(shí)也感到慶幸。我感恩生命的安排,感恩我們偉大的上蒼。

我不是那群雞,我可以暢快地活著,無(wú)拘無(wú)束。

那群雞或許會(huì)倒在屠刀之下,或許會(huì)活到自然死去,但這也讓我感恩生命。

我的生命作文 篇10

世界上有許多熱愛(ài)生命之人,邰麗華就是其中的一位,而且她還是殘疾人。

邰麗華是一位著名的舞蹈演員。她并不像一般人一樣能說(shuō)、能聽(tīng),她是一個(gè)令人同情的聾啞人。在她五歲的.時(shí)候,她得知自己是聾啞人,沒(méi)有哭鬧,她更沒(méi)有陷入深深地痛苦之中,那時(shí)的她還很天真,她只知道“命運(yùn)之神”沒(méi)有公正地對(duì)待她,而且還是暫時(shí)的。她樂(lè)觀,正是這種精神,為她以后的成功做了奠基石。

在聾啞學(xué)校里,她接觸到了舞蹈,她興奮,她激動(dòng),她感到世界從沒(méi)有這么美好,她用三個(gè)手勢(shì)對(duì)老師表示:我——喜——?dú)g。

從此,邰麗華投入到了一個(gè)充滿(mǎn)激情的世界,她用自己的心為舞蹈去伴奏。她決定到武漢繼續(xù)上學(xué),父母的愛(ài)憐和擔(dān)心都沒(méi)有擋住她前行的腳步。她學(xué)著和正常人一樣搭公車(chē)、買(mǎi)東西,和正常人交流。她和正常人一樣擁有著一股熱愛(ài)生命的火焰。她喜歡上了舞蹈,她用舞蹈來(lái)證明自己是生活中的強(qiáng)者。最終,她成為了一個(gè)著名的舞蹈家。

我覺(jué)得:假如沒(méi)有當(dāng)初的磨練,她就不會(huì)有今天;假如她不熱愛(ài)生命,就不會(huì)有所作為。只有珍愛(ài)生命,才能感受到生命的美好;只有熱愛(ài)生命,才能使自己在人世間活的更有意義。正如課文《生命生命》所說(shuō):“于是,我下定決心,一定要珍惜生命,不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

人生是短暫的,也是永恒的。作為我一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),要學(xué)會(huì)珍惜寶貴的時(shí)間,不虛度年華,努力進(jìn)取,才會(huì)給自己的人生唱出一首優(yōu)美的贊歌。

我的生命作文 篇11

生命只有一次,它是宇宙中最寶貴,最值得珍惜的。

生命等于脆弱的,也是堅(jiān)強(qiáng)的;生命等于短暫的,也是永恒的。

生命的存在是一種但愿。

但愿脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng),但愿短暫的生命永恒。

一個(gè)人的生命在時(shí)間的長(zhǎng)河中微不足道,你的名字到底能被人們記住多久。

生命,假若讓木棒擊打一下,就可以休止;流感也可以?shī)Z取人的生命。

病魔纏身,不屈不撓的抗?fàn)?,可以重?災(zāi)害來(lái)臨,堅(jiān)定信念,也可以戰(zhàn)勝災(zāi)害。

與病魔,死神一直交戰(zhàn)的霍金是個(gè)奇跡,21歲就身患絕癥,連醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)救了,他卻為了理想,和病魔頑強(qiáng)搏斗?,F(xiàn)在67仍是活著。他成就無(wú)數(shù),但是它最高成就我以為是他——人類(lèi)對(duì)生的堅(jiān)定信念,對(duì)理想的不懈追求對(duì)生命的熱愛(ài),敬畏。堅(jiān)強(qiáng)的他說(shuō):“我的手還能動(dòng),我的大腦還能思維;我有終身追求的理想,我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友……對(duì)了,我還有一顆感恩的心?!?/p>

霍金,不僅以他的成就征服了世界,也以他頑強(qiáng)搏斗征服了世界。

他對(duì)生命深深的虔誠(chéng),和對(duì)生命的敬畏,他的價(jià)值觀,人生觀有正確的導(dǎo)航:敬畏生命,感恩生命,端正生命。由于如斯,他的脆弱的生命而堅(jiān)強(qiáng),他的短暫的生命而永恒。

臧克家說(shuō):“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著?!边@句詩(shī)說(shuō)的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命,浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅(jiān)持不懈奮斗的生命,永恒堅(jiān)強(qiáng)的生命,永遠(yuǎn)放著多彩的毫光,影響著全世界的生命堅(jiān)持不懈的奮斗自己的理想,讓時(shí)間長(zhǎng)河如銀河一般,群星璀璨,永放毫光。

我的生命作文 篇12

感恩的心,感謝有你......

人的一生,無(wú)論成敗,都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、恩師的授業(yè)、配偶的關(guān)愛(ài)、朋友的援手、自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們成長(zhǎng)的每一步,都有人指點(diǎn);我們生活的'每一天,都有人幫助。正因?yàn)檫@樣,我們才能攜手度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān),肩并肩的邁向成功,創(chuàng)造并享受著美好的生活。

生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上,處處享受著來(lái)自各方面的“恩賜”。自有生命的那刻起,我們便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師,終身為父;滴水之恩,涌泉相報(bào);心存感恩,知足惜福。如此,人與人、人與社會(huì)、人與自然才會(huì)變得和諧和親切,我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一位網(wǎng)友的留言:感謝大地給予我的一切。

如果總覺(jué)得別人欠你的,從來(lái)想不到別人和社會(huì)給予的一切,這種人只會(huì)心生抱怨,不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò),世界上最大的悲劇或不幸,就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō),沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人,才能收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè),才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人,才會(huì)朝氣蓬勃,豁達(dá)睿智,遠(yuǎn)離煩惱,好運(yùn)常在。順風(fēng)順?biāo)娜耍瑤椭婢硦^斗的人;無(wú)憂無(wú)愁的人,牽掛著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿(mǎn)愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心的人才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。人們常說(shuō):“施恩于人,

共同分享”、“送人玫瑰,手留余香”。人生在世,要學(xué)會(huì)分享給予,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人;給予越多,得到的才會(huì)越多;奉獻(xiàn)越多,生命的存在才會(huì)更有意義。

感恩是一種處世哲學(xué),是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧,也是一種歌頌生活的方式,他來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人,才是天底下最富有的人。感恩是一份美好品德,是一種健康心態(tài),是一種良知,是一種動(dòng)力。人有了感恩之情,生命就會(huì)得到滋潤(rùn),并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心,常表感激之情,原涼那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。感謝父母的養(yǎng)育,感謝恩師的教導(dǎo),感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培;感謝自然的恩賜,感謝食之香甜,感謝衣之溫暖,感謝花草魚(yú)蟲(chóng)感謝苦難逆境,感謝自己的對(duì)手,感謝每一個(gè)人。太陽(yáng)每天都是新的, 湛藍(lán)的天空,新鮮的空氣,燦爛的陽(yáng)光,美好的生活。

感恩的心,感謝命運(yùn)......

心存感恩,在漫長(zhǎng)的人生路上,我們并不孤獨(dú)!

生命作文


學(xué)習(xí)工作中,大家都跟作文打過(guò)交道吧。其實(shí)寫(xiě)作文也是一種思維邏輯的鍛煉。一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記,精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求?下面是小編為你精心整理的“生命作文”,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

生命作文(篇1)

很多人覺(jué)得穿上好看奢侈的衣服,有許多毛爺爺,這就是無(wú)懈可擊的魅力。但我認(rèn)為,魅力與時(shí)尚、金錢(qián)、潮流,都沾不著邊。魅力,是一種能吸引人的力量,是令人不可抗拒的吸引力。

古今外,有魅力的人不少,每一個(gè)成功的大人物都有一種屬于自己的魅力。例如古代的李白、蘇軾、王勃,不但這些詩(shī)人有自己的魅力,就連他吟誦出的詩(shī)都別有一番魅力。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。對(duì)仗工整,言語(yǔ)華麗,難道不是嗎?

當(dāng)今社會(huì)的周恩來(lái)、習(xí)近平。他們哪句話不是心系祖國(guó),難道這不是魅力嗎?

文學(xué)的魅力靠的是語(yǔ)言,歷代的中考滿(mǎn)分作文,仔細(xì)閱讀,便會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)多么豐富的語(yǔ)言的海洋,有的議論風(fēng)聲,有的嚴(yán)謹(jǐn)方正,老成大氣;有的激情蕩漾,獨(dú)抒性靈;有的充滿(mǎn)機(jī)智,富有想象力;有的委婉得體,合情合理;有的莊諧并出,雜文筆法。

魅力到底是什么?魅力無(wú)邊,總結(jié)是岸!選自.作文網(wǎng) 其實(shí)他更是一中由內(nèi)向外流露出的氣質(zhì),他是真善美光芒的閃耀,他是美好精神、品質(zhì)和行為高度統(tǒng)一的產(chǎn)物,他是外在美和內(nèi)在美的結(jié)合。任何矯揉造作和故作風(fēng)雅的魅力都只能是天方夜譚、鏡花水月。它源自豐富的內(nèi)涵,豁達(dá)坦蕩的心胸和無(wú)私的奉獻(xiàn)。魅力也并非生而有之,他需要經(jīng)年累月修練鑄造而成,需要逆境與挫折的磨練,需后天的學(xué)習(xí)充實(shí)。

魅力是一道用不上褪色的風(fēng)景線,但愿我們每個(gè)人都能成為一個(gè)有魅力的人。

生命作文(篇2)

普通人的生命價(jià)值在于朋友的關(guān)愛(ài),家庭的暖和;老師的生命價(jià)值在于辛勤培養(yǎng)學(xué)生,用粉筆寫(xiě)下豐碩多彩的人生;白衣天使的生命價(jià)值在于救死扶傷,拯救了人們寶貴的生命;警察叔叔的生命價(jià)值在于為了每一個(gè)家庭的幸福,安康、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、為人民服務(wù)……

人們把駱駝稱(chēng)為“沙漠之舟”由于它能在荒蕪的沙漠里沒(méi)有水,沒(méi)有食品,可以耐餓、耐渴、耐冷、耐熱,在這種極真?zhèn)€環(huán)境下,為人們運(yùn)送貨物,駱駝在任勞任怨/不求回報(bào)的付出,恰是他生命價(jià)值就體現(xiàn)。

長(zhǎng)在懸崖上的一棵松樹(shù),它的根緊緊地扎在懸崖峭壁的石縫中,每天受到烈日的曝曬,沒(méi)有人給它施肥,沒(méi)有人給它澆水,它依然不屈向上,茁壯成長(zhǎng),松樹(shù)的這種精神,表達(dá)了它對(duì)生命的渴想和追求。我想到鄭板橋的詩(shī)句:咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南冬風(fēng)。固然這首詩(shī)是描寫(xiě)竹子的,但是現(xiàn)在用來(lái)贊美松樹(shù)也很恰當(dāng)。

這就是生命存在的價(jià)值和意義,從今天起我要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加色澤有力。

生命作文(篇3)

我曾經(jīng)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題:為什么我會(huì)存在于這個(gè)世界?

我想,是母親的愛(ài)使我誕生。換言之,我就是愛(ài)的產(chǎn)物。也許吧,愛(ài)造就了我的生命,讓卑微的我也落足到了人間。

我又常常在幻想,人為什么會(huì)有生命?要是沒(méi)了生命,人會(huì)怎么樣?答案,不就在眼前嗎——看著電視報(bào)道,一位少女因早戀被男友拋棄而輕生縱河而亡。

在她的眼里,生命究竟算什么?

有多少人在渴求著生命?有多少人在留戀著生命?有多少偉大的母親在苦苦孕育著生命?生命,來(lái)之不易。一個(gè)生命的誕生,需要經(jīng)過(guò)一個(gè)女人的十月懷胎一朝分娩,在蛻變成母親的那一瞬間,生命才得以降臨。然而,那是脆弱的。母親卻堅(jiān)韌的保護(hù)著,使她成長(zhǎng)。就像是一顆種子,冒出的嫩芽只稍輕風(fēng)一吹或者輕輕一捻,就折了。但,總是有那么一個(gè)人在默默守護(hù)著,知道這顆芽抽枝撐桿,開(kāi)枝散葉也不離開(kāi)。

這就是生命,難得的生命。

生命是會(huì)終結(jié)的,沒(méi)有人能逃過(guò)這一生死定律。生命需要經(jīng)過(guò)生老病死的演變,在這個(gè)世界留下一點(diǎn)足跡——或許,一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。

你看得見(jiàn)嗎?毛主席的生命之魂就猶如不滅的蠟燭,在跳躍,在燃燒。

你聽(tīng)得見(jiàn)嗎?生命之風(fēng)就在吶喊:死,或重于泰山,輕于鴻毛。

生命在我看來(lái),本無(wú)價(jià)值,只有去創(chuàng)造,去努力才能綻放出美麗的花朵,然后涌出飽滿(mǎn)的果實(shí)。

那么,生命將在何處停步?

這個(gè)問(wèn)題讓我思維無(wú)法擴(kuò)展,因?yàn)槲铱吹搅恕恢旯厦鐝氖p中冒出嫩芽,卻在幾天后死亡。本以為就是止步了,轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn),不是只有這個(gè)石縫里有瓜苗。它們的勇氣是多么的可敬!

是河嗎?可以終結(jié)生命的湍急。

扔下一顆樹(shù)種仍它隨波者流,這樣總不能長(zhǎng)根了。但我又錯(cuò)了,因?yàn)槟呛恿鞯氖谏虾杖皇谴謮训母谂蕩r而下,已經(jīng)開(kāi)葉了,怪不得抬頭即可見(jiàn)一片蔥綠。這該是怎樣頑強(qiáng)的生命力?我想我是無(wú)法得知了。

人的身上,我能看見(jiàn)嗎?

他死了,卻留下了兒子,兒子沒(méi)了,卻生下了孫子……代代傳承,人類(lèi)生命的河流怎會(huì)干涸?

生命,永不止步。

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生命作文(篇4)

我家的那只狗脖子被爺爺用狗鏈栓住了,無(wú)論早晚都在高聲的凄涼的吠叫著,吵得人不得安寧……

每天早上,中午去上學(xué)時(shí)和晚上回來(lái)時(shí),都能在鄰居家門(mén)口聽(tīng)到我家狗的叫聲。這時(shí)我的心如刀絞一樣。而每一次把車(chē)放進(jìn)車(chē)棚的時(shí)候,都可以看見(jiàn)它那期待的眼神,就像黑夜里的一顆明星,期待我可以看到他,去摸它。而我每次都狠不下心,趕緊把車(chē)停好,邁著小碎步來(lái)到它的身邊。而他總是抬起頭,身子趴下去,安靜的讓我摸它的頭,我摸著它的頭,然后使勁的拉著它的狗鏈,那鏈子十分緊,緊的讓我都拉不動(dòng)。我放棄了,緩緩地向屋內(nèi)走去,而他它在口中傳來(lái)了“嗚嗚”的聲音,仿佛在哭,那聲音里不僅有舍不得,還有疼痛。

這幾天,我總是向爺爺奶奶提出抗議,結(jié)果遭到他們的反對(duì):“你懂什么?那只狗就是想在院子里面跑,這狗太野了。上一回把它把***的衣服弄成什么樣了?放它干嘛?”我聽(tīng)了生氣的說(shuō)不出來(lái)話,只好和他們用冷戰(zhàn)起來(lái),爺爺看我不好好和他們說(shuō)話,于是答應(yīng)我玩狗的時(shí)候可以解開(kāi)狗鏈。

第二天狗鏈果然被爺爺解開(kāi)了,我聽(tīng)到這個(gè)消息后,十分開(kāi)心飛奔過(guò)去,之后看見(jiàn)狗在院子里快活的跑著,見(jiàn)了我便跑了過(guò)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它身上有一個(gè)傷口已經(jīng)露出骨頭了,我十分傷心,跑進(jìn)屋里問(wèn)奶奶,奶奶說(shuō):“它是動(dòng)物,它又不知道疼。再說(shuō)它也會(huì)好的?!蹦棠痰倪@些話使我怒發(fā)沖冠,我沖進(jìn)房間砰的一聲關(guān)上了門(mén)。

狗也是一條鮮活生命,也會(huì)感到疼痛難受。所以我們要把它當(dāng)人看啊!

生命作文(篇5)

最近我有辛拜讀了劉俠先生寫(xiě)的《生命生命》。讀了之后給我很深的感觸。劉俠先生12歲就的了“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”,她的大部分關(guān)節(jié)都被損壞,手不能抬,頭不能搖,脖子不能轉(zhuǎn),可是她靠著這般毅力努力寫(xiě)作。劉俠被評(píng)為了“臺(tái)灣最具影響力的作家”。

這篇文章分別舉了三個(gè)事例,事例是飛蛾求生,瓜苗生長(zhǎng),心臟跳動(dòng),寫(xiě)出了雖然生命是短暫的,但是我們可以讓有限的生命體限出無(wú)限的價(jià)值。這篇文章給了我多大的啟事呀!小小的瓜苗竟有如此頑強(qiáng)的生命力啊!就像雷鋒把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去,海倫-凱勒雖然失明了,耳聾了,但是在老師的指導(dǎo)下還是堅(jiān)持不懈寫(xiě)出許多文章、散文------。而我們卻不珍惜生命,前幾天我們班發(fā)生了讓人意想不到的事,那天下午,陶煒想和樸先載玩就故意把水澆到樸先載的桌子上,樸先載把水擦的一干二凈后,絲毫沒(méi)有惡意的走上前去,想去抱一抱陶煒,陶煒以為樸先載要打自己,慌忙之中把水澆到樸先載的褲子上,頓時(shí)樸先載火冒三丈不管三七二十一,隨手拿了一把凳子扔向陶煒,竟想不到的事情發(fā)生了,陶煒的耳后根力流下了一滴滴鮮血。最后陶煒的耳后根縫了十三針。

我發(fā)現(xiàn)生命竟然是那么脆弱,于是我下定決心一定要珍惜生命,使自己活的更加光彩有力。

生命作文(篇6)

在生活中,不管遇到什么,只要有一絲希望,我們都應(yīng)該努力去為此而奮斗。

——題記

記得有一次,老師讓我和一些朋友畫(huà)黑板報(bào),我可高興了!可正當(dāng)我得意洋洋時(shí)痛苦正向我們走來(lái)……

這一次我們要有點(diǎn)創(chuàng)意,用水粉畫(huà)吧!我張大嘴巴說(shuō)了一聲:“啊?”朋友們有的也像我一樣目瞪口呆,有的嘆了口氣低下了頭,仿佛在思考著什么……

老師讓我們下樓買(mǎi)材料,我們迅速出發(fā),準(zhǔn)備去買(mǎi)畫(huà)筆顏料,不一會(huì)兒就買(mǎi)好回到了教室。上午,我們先用粉筆繪圖,我們準(zhǔn)備畫(huà)兩棵向日葵,幾枝竹子,竹子旁邊還準(zhǔn)備題一首“頌竹詩(shī)”。在黑板的右面再畫(huà)一棵參天大樹(shù),樹(shù)上有小鳥(niǎo),蘋(píng)果。黑板的中間偏上方寫(xiě)著“開(kāi)學(xué)了!”三個(gè)打字。

中午,媽媽接我回家吃飯,吃完飯媽媽帶我買(mǎi)了心動(dòng)已久的白色上衣,我高興地穿著剛買(mǎi)的衣服去了學(xué)校。

下午,準(zhǔn)備給向日葵上色了,可是,黃顏料卻不知道什么時(shí)候沾在了我那剛買(mǎi)的白色衣服上了,我十分生氣,我不想再繼續(xù)出黑板報(bào)了!正當(dāng)我準(zhǔn)備去找老師訴說(shuō)心中的想法時(shí),朋友叫住了我——“不要去找老師行嗎?”“你的繪畫(huà)技術(shù)那么好,這黑板報(bào)上的圖畫(huà)大部分都是你完成的,明天黑板報(bào)就要檢查了,就算不為我們我們著想,你也要為班級(jí)著想啊!”

我思考了很久,覺(jué)得朋友說(shuō)得很對(duì),為了班級(jí)榮譽(yù),我決定把黑板報(bào)畫(huà)完!

雖然,我們放學(xué)晚走了大會(huì)兒,但我們的黑板報(bào)卻獲得了好評(píng)!

在生活中,也許因?yàn)榕笥训男⌒」膭?lì),一句話,一個(gè)微笑,都能使我們鼓起勇氣面對(duì)困難!

生命作文(篇7)

空虛而謹(jǐn)嚴(yán)的,只是指神態(tài)嗎,或許,生命如斯。一片樹(shù)葉;一顆釘子;一枚郵票;在人們看來(lái)是很微小的,有的甚至不被人重視,可是他們,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做著事,自己的?大家的?他們都承載著無(wú)數(shù)但愿:樹(shù)根的;樓房的;信封的;受到挫折,他們有時(shí)會(huì)求救,真誠(chéng)地但愿能有人送出一份理解,可是,誰(shuí)?又會(huì)聽(tīng)得到呢.....盡管是這樣,他們?nèi)耘f勤勞,奉獻(xiàn)著他們生命的價(jià)值,就是這。朋友們,生命到底是什么價(jià)值呢?是一份崎嶇擺在那,當(dāng)你不顧一切跨過(guò)去,獲得成果時(shí)?是當(dāng)你終其一生為社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)?仍是......再呼嘯的風(fēng)浪,不會(huì)摧毀那屹立在海邊的碣石那堅(jiān)持的精神;再凜冽的寒風(fēng)仍舊吹不倒那挺秀的松柏。人,也一樣——是嗎?再耳厭的辱罵,再狂暴的轔轢,再無(wú)理的蹂躪不是也摧殘不了我們生命的價(jià)值嗎,固然我們?cè)谝欢ǖ娜巳海欢ǖ膱?chǎng)合,會(huì)產(chǎn)生失去生命價(jià)值的幻覺(jué),但不要害怕,不要退縮,我們生命,永遠(yuǎn)都是有價(jià)值的。永遠(yuǎn)都不會(huì)改變?;蛘哒f(shuō)——無(wú)價(jià)之寶?

生命的小學(xué)作文


大家對(duì)于作文都非常熟悉吧!通過(guò)寫(xiě)作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感,什么樣的作文才是一篇好作文?由此,小編為你收集并整理了生命的小學(xué)作文供你參考,希望能幫到你。

生命的小學(xué)作文 篇1

生命小學(xué)作文范文

生命是寶貴的,是美好的,生命讓我們感受到人間的愛(ài)。生命是脆弱的,每個(gè)人只有一次生命,珍愛(ài)生命吧,我們將有五彩斑斕的未來(lái)!有一些漠視生命的人,直到厄運(yùn)降臨才知道后悔,卻為時(shí)已晚,交通事故就是一個(gè)隱形殺手,在我們一時(shí)大意下奪走生命。

據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每一年發(fā)生車(chē)禍達(dá)20萬(wàn)件,每年因車(chē)禍死亡人數(shù)高達(dá)成10萬(wàn)人,居世界第一,這是多么震撼人心的數(shù)字呀!因?yàn)槲覀儗?duì)交通法規(guī)的漠視和無(wú)知,這會(huì)有帶來(lái)什么樣的后果!

瞧,一位酒后駕車(chē)的駕駛員,睜著朦朧的雙眼正向前飛速行駛,就在十字路口,一聲巨響,他正撞上迎面過(guò)來(lái)的.大貨車(chē),慘劇發(fā)生了。汽車(chē)上零散的碎片被鮮血染紅了,難道那位司機(jī)不知道酒后駕車(chē)是違法的嗎?既然知道又為什么以身試法呢?可是一切都太遲了。時(shí)間在那一刻定格,鮮活的生命就這樣被無(wú)情的奪走,家里的親人撕心裂肺的哭喊和斷人心腸的神情,也無(wú)法挽回悲慘的結(jié)局,這難道不讓人有所覺(jué)悟嗎?

看,一個(gè)可愛(ài)的女孩正和朋友有說(shuō)有笑地過(guò)馬路,看見(jiàn)媽媽正在馬路對(duì)面笑盈盈地看著小女孩,小女孩幸福的跑過(guò)去可沒(méi)有注意到兩邊的車(chē)輛,就在她和她母親幾步之遙的時(shí)候,厄運(yùn)降臨,一輛小汽車(chē)沖了過(guò)來(lái),小女孩倒在地上,甚至沒(méi)有發(fā)出一絲聲音,甚至嘴邊還蕩漾著幸福的笑,她就和至親的人幾米遠(yuǎn)的地方,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……

隨著科學(xué)的發(fā)展,文明的進(jìn)步,有車(chē)的人越來(lái)越多,車(chē)禍也隨之增加,這一幕幕悲慘的畫(huà)面,你看過(guò)后還敢拿生命開(kāi)玩笑嗎?

生命的小學(xué)作文 篇2

我有一盞燈,他照亮我的前方,他就是我的爸爸。

爸爸教會(huì)了我積累。記得那一年夏天,爸爸拿出《每周都有好詩(shī)文》,讓我反復(fù)地背,還給我設(shè)定了一個(gè)目標(biāo):爭(zhēng)取一天背一首。當(dāng)時(shí),我并不理解爸爸,只是不情愿地死背,殘櫻落雪,漢宮秋月都被我視為糞土。而爸爸又考我詩(shī)句的意思。無(wú)奈之下,我只好一理解意思一邊背,可我沒(méi)想到這對(duì)我的古詩(shī)詞會(huì)有一個(gè)很大的飛躍。我在做積累的時(shí)候就在列國(guó)暢游,于名山大川瀏覽。去感受山的巍峨,水的柔情。在大千世界中感愛(ài)那份如詩(shī)如畫(huà)。爸爸還說(shuō):“背詩(shī)不僅要理解意思還要照著古圣先賢說(shuō)的話去做?!边@樣一來(lái)當(dāng)我做積累的同時(shí)也學(xué)到很多東西?!睹魅崭琛分小懊魅諒?fù)明日,明日何其多?!备嬖V我們要珍惜時(shí)間;《冬夜讀書(shū)示子聿》的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!笔刮颐靼资裁词虑槎家H身實(shí)踐。還有《將進(jìn)酒》那“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來(lái)?!蓖瑫r(shí)也給我了自信,或是灑脫的手寫(xiě)的墨卷,或是端正的滿(mǎn)含書(shū)香的現(xiàn)代鉛印字,不僅給了我詩(shī)意,并且還懷有著諄諄教誨。他使我走向成功,它令我陶治情操,它讓我規(guī)范品行。這一切,都是爸爸指引我的。在他照亮下,令我走上了一條黃金之路,難道他不是我的明燈?

爸爸還教了我做人。記得那是我一年級(jí)的時(shí)候,我偷偷拿了些存錢(qián)罐中的錢(qián),去買(mǎi)了小食品卻被爸爸看見(jiàn)了。他沒(méi)有批評(píng)我雖然有些不快,但是還是用溫和語(yǔ)氣和我說(shuō):“做事心中要坦蕩,小偷小摸的事不能干。做為一個(gè)男子漢要有一身正氣,堂堂正正的做人?!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,以后畢竟是照做了。孩提時(shí)代是很聽(tīng)話的,家長(zhǎng)做什么我們做什么。如果家長(zhǎng)不以身作則那么孩子的品行也不會(huì)出眾。爸爸正是用他那出眾的品行以身作則使我的品行日趨完善。后來(lái)我長(zhǎng)大了,看了弟子規(guī)中“過(guò)能改,歸于無(wú)”我才知道爸爸的良苦用心。在爸爸指引下我的人品也提升了。難道他不是我的明燈?

爸爸還告訴我做事一定要有自己的見(jiàn)解。首先,爸爸讓我看百家講壇,易中天品三國(guó)。常告訴我干什么都要有自己的見(jiàn)解,不能隨波逐流。有時(shí)他和我一起談三國(guó),每當(dāng)我有自己的見(jiàn)解,都鼓勵(lì)我說(shuō)出來(lái),并告訴我要以史為證,不要總是不相信自己,要時(shí)刻記得一句話:“我很重要”。在我學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,非常好問(wèn),勇于探究,追求甚解,從多方面看待問(wèn)題。對(duì)我的學(xué)習(xí)也有很大的幫助,難道他不是我的明燈?

我的爸爸指引照亮我前進(jìn)的道路,為我的成功打下的基礎(chǔ),我會(huì)在心中承載爸爸的教導(dǎo),一路向前……

生命的小學(xué)作文 篇3

冰心說(shuō):“一朵成功的花,只為眼前的美麗而驚嘆。當(dāng)初,它的萌芽浸透了奮斗的淚水,灑下了犧牲的細(xì)雨?!比绻龅酱煺郏€能以拼搏的英雄姿態(tài)去面對(duì),那么這種人生就是輝煌的。

生命是寶貴而美好的。幼苗頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在磚縫里,蛾子在絕望的環(huán)境中掙扎求生。這些感人的畫(huà)面都表現(xiàn)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。

勇敢面對(duì)生活中的一切,無(wú)論遇到什么挫折,只要有勇氣才有希望!所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)所事事上。

就像醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士一樣,沒(méi)有對(duì)疾病的恐懼。不像我們的一些同學(xué)看到困難就不想下去,我們應(yīng)該向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí)。沒(méi)有必要為落葉而悲傷,也沒(méi)有必要為了挫折而放棄奮斗。因?yàn)橐欢浠ú荒芾速M(fèi)整個(gè)春天,一次挫折不能浪費(fèi)整個(gè)人生。常言道,風(fēng)雨過(guò)后,有海鷗游的天水,荊棘之后,有一條鋪滿(mǎn)鮮花的大道。在這種情況下,我們有什么理由“放大生活的痛苦”?

?。‰m然生命短暫而有限,但我們可以通過(guò)不懈的努力創(chuàng)造生命的無(wú)限價(jià)值,讓生命穿越時(shí)空,變得永恒。

生命的小學(xué)作文 篇4

我是一只弱小卻過(guò)得歡愉的麻雀,每天與同伴們?cè)诟呃柝暽綗o(wú)拘無(wú)束地穿梭、嬉戲著。

這里空氣清新,置身其中能讓你忘了所有的煩惱!時(shí)不時(shí)總能聽(tīng)到伙伴們的聊天:高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥,猶如一把撐開(kāi)的大傘,呵護(hù)著地面上的萬(wàn)物;蜿蜒曲折的藤條沿著樹(shù)干隨意攀爬,好像在和著微風(fēng)上竄下跳;小白免們歡天喜地地蹦來(lái)蹦去,仿佛在舉辦盛大的宴會(huì)……大家過(guò)得井然有序,絲毫沒(méi)有半點(diǎn)不和諧!

我從窩里偷偷地鉆出來(lái),好奇地張望,昂起小腦袋仔細(xì)地觀察著。鱗次櫛比的高樓大廈,道路兩旁形形色色的商鋪,川流不息的車(chē)輛。正當(dāng)我看得帶勁時(shí),一陣刺耳的“嘀嘀”聲傳來(lái)。我扭頭一看:原來(lái)是一輛“大家伙”在大喊大叫,幾個(gè)行人不顧飛馳而來(lái)的車(chē)輛,冒險(xiǎn)橫闖紅綠燈,大街上烏煙瘴氣。

“唉!城市里怎么那么多人呢?呼吸一口新鮮空氣是如此的難!”燕子說(shuō)。

“哎喲!誰(shuí)總是在亂扔香蕉皮?差點(diǎn)砸到我的腦袋瓜了。”刺猬說(shuō)。

“咦,什么氣味?這樣難聞!”我想。

生命的小學(xué)作文 篇5

星期六的傍晚,天陰沉沉的,不時(shí)飄著細(xì)雨,幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲著,突然,一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò),我知道不幸的事發(fā)生了,不禁閉上了雙眼……

一只不幸的家燕悲哀的成為了事故的被害者,它無(wú)力的耷拉著,鮮血殷紅了鳥(niǎo)兒的羽翅。一種本能的憐憫讓我一步步靠近,正在這時(shí),另一只家燕急速飛了過(guò)來(lái),關(guān)切的凝視這同伴。它天真的認(rèn)為:它只是累了!它蒲扇起翅膀,張大嘴巴叫喚,好像在說(shuō):“別睡了,這兒是個(gè)危險(xiǎn)的地方,快起來(lái)!”無(wú)情的雨點(diǎn)打落在鳥(niǎo)兒漸漸失去溫度的小小尸體,漸大的北風(fēng)摧殘著一顆溫暖的心靈!此時(shí),那種家燕終于知道了,它已經(jīng)死了!此時(shí),它是那么的憤怒,又是一場(chǎng)人類(lèi)制作的事故,使它失去了一個(gè)同伴!

為什么?一樣是一個(gè)生命,得到的待遇卻截然不同?為什么?一樣是生命,一個(gè)是母親懷抱中無(wú)比的溫暖,而另一個(gè)卻是朋友之間生與死的抉擇?為什么?每當(dāng)一陣槍聲過(guò)后,是一個(gè)的痛苦的回憶,卻是另一個(gè)的美味佳肴?

為什么?為什么?為什么?一樣是生命!一樣是生命!

人類(lèi)!別忘了,鳥(niǎo)兒一樣會(huì)憤怒,一樣是大自然的寵兒,一樣是生命!當(dāng)鳥(niǎo)兒真正憤怒時(shí),不要忘記它們?yōu)槭裁炊鴳嵟?!它們?yōu)槭裁炊纯梗?/p>

覺(jué)悟吧,人類(lèi)!

大自然只會(huì)幫那些無(wú)辜的鳥(niǎo)兒!

而不是所謂的高科技!

生命的小學(xué)作文 篇6

光陰似箭,日月如梭,寒假一下子就過(guò)去了,要說(shuō)起最快樂(lè)、最興奮的事,無(wú)疑是我的兔兔——陌漠生寶寶了。聽(tīng)到這消息,剛剛還在翻江倒海般嘔吐的我,瞬間變得精神煥發(fā)、神清氣爽。“真的?太棒了?!蔽覂裳鄯殴?,心里琢磨著:小兔仔大概有多大?長(zhǎng)了毛沒(méi)有?會(huì)不會(huì)吃白菜呢?會(huì)不會(huì)啃蘿卜……一路上我一直在想這些問(wèn)題,整個(gè)人神采奕奕。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸,我總算來(lái)到外婆家,跟各種親朋好友倉(cāng)促的問(wèn)好,拜年后。便覺(jué)得腳下踩著一對(duì)風(fēng)火輪,“飛”到了兔子家旁,然后縱身一跳,跳到兔子家里,我扔了幾顆白菜給陌漠,便鉆進(jìn)了一個(gè)小房子里,慢慢扒開(kāi)角落里的一大團(tuán)棉花,不看不知道,一看嚇一跳,整整有五只兔子。

仔細(xì)一看小兔子,它們只有我的手心一半大小,眼睛閉得緊緊的,全身都是桃紅色的,連毛都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái),有的還時(shí)不時(shí)的咂咂嘴。我想它們一定是在夢(mèng)里吃了什么好東西。它們所成一團(tuán),不知是冷還是怕在夢(mèng)里好吃的東西被搶了。模樣好不可愛(ài)。

第二天,我又到小兔子的房子里去看了看,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大的變化,便回去了。

生命的小學(xué)作文 篇7

人生中,很多時(shí)候是非常重要的,又有很多時(shí)候是非常平凡的。讀書(shū)也罷,考試也罷,總會(huì)留下最美麗的時(shí)刻。

也許玩的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì)留戀這里的一切,但我卻親身體驗(yàn)了一番。操場(chǎng)上,同學(xué)們歡樂(lè)的叫聲勝過(guò)了一切。其實(shí)那時(shí),我也沒(méi)有留意,只是平常的玩罷了。一種預(yù)感讓我感到不安——我的鑰匙鏈變輕了。我本來(lái)還覺(jué)得我真的完了,結(jié)果一種可愛(ài)的聲音傳到了我的耳際:“大姐姐,這是你的鑰匙?!蹦俏恍〉艿苷f(shuō)完,把鑰匙給了我便走了。聽(tīng),那聲音是多么清純,不包含所有的雜物。那稚嫩的臉蛋上面寫(xiě)滿(mǎn)了誠(chéng)實(shí),那幼小的心靈上面鑄刻了純樸,他沒(méi)有想著占為己有,沒(méi)有想著去干壞事,沒(méi)有想著袖手旁觀,而是去助人為樂(lè),去做那些哥哥姐姐們做不到的事情。我真想把時(shí)間停留在那一個(gè)最美麗的時(shí)刻,享受、回味那小弟弟的一舉一動(dòng)和他的心靈。

有些人以為,花是脆弱的。難道花就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候嗎?我可以堅(jiān)定地回答:不。聽(tīng)到我的回答,有些人會(huì)感到震驚:花的生命力很弱,花瓣又很嬌嫩,怎么會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?

難道是嗎?

一天,我在西小區(qū)的公園里玩。我沿著曲曲折折的小路走近了池塘。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。接著就是葉子襯托的荷花,白的、粉的、粉紅的……她們有的裊娜的開(kāi)著,有的綻放了美色,有的還打著朵兒,那清純的面孔,讓人百看不膩,就像玫瑰中的滿(mǎn)天星一樣,零星點(diǎn)綴著這片荷塘。荷花看完了,也該去觀賞別的花了。花兒們千姿百態(tài),好像剛從清夢(mèng)中醒來(lái),正在舒展筋骨。我心里真覺(jué)得沒(méi)有人比我更愛(ài)花了。為了看清楚花的細(xì)節(jié),我留意了一下:為何那棵高大魁梧的樹(shù)上面其中一個(gè)枝頭上有空位?在我細(xì)心地尋找之下,我找到了一朵打蔫兒的花,花兒沒(méi)有精神了,好像生病了一樣。我感到可憐!我可憐它不像我們?nèi)祟?lèi)一樣有爸爸媽媽?zhuān)蓱z它是被人拋棄的,可憐它還沒(méi)有享受人間樂(lè)趣就要面臨著死亡。我撿起了那朵花,把它握住,貼在胸懷?;▋汉孟裨趯?duì)我的心說(shuō):“我不會(huì)輕易放棄我的生命!”我一心想把它救活,于是把它帶回家?;氐郊?,我把花骨朵順手扔到了裝著一厘米高的水的盆。隔了一天,奇跡出現(xiàn)了:花兒好像在舒展筋骨,開(kāi)的那么艷,那么美。一個(gè)即將面臨死亡的花朵就這樣奇跡般地活過(guò)來(lái)了,她這種堅(jiān)強(qiáng)不是一般人能做到的。那一刻,多么美啊,仿佛世界都變成了仙境,我真的好想跟那朵花做個(gè)朋友,使它不再可憐,不再孤單。美可以分為兩部分,一個(gè)是外表美,一個(gè)是心靈美。但我覺(jué)得不是,應(yīng)該還有一種美,是堅(jiān)強(qiáng)美。

時(shí)間過(guò)得匆匆,就像朱自清說(shuō)的那樣:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去。雖然時(shí)間過(guò)得甚快,但我們不還是會(huì)發(fā)現(xiàn)許多個(gè)最美麗的時(shí)刻嗎?

生命的小學(xué)作文 篇8

又是一個(gè)清晨,微風(fēng)吹拂,樹(shù)葉“沙沙”地唱著歌。

我打著哈欠,睜開(kāi)了朦朧的雙眼,“咦?”怎么聽(tīng)不見(jiàn)公雞大噪叫,看不見(jiàn)小狗“哈里”跑,也不見(jiàn)兔子“蹦蹦”跳呢?我連忙掀開(kāi)被子,來(lái)到后院,雞場(chǎng)里空空如也,豬場(chǎng)里什么也沒(méi)有,小動(dòng)物們都跑哪兒了呢?

“劉大哥講話……”姨媽正津津有味地坐在大木椅子上,聽(tīng)著收音機(jī)唱戲。我推了推姨媽說(shuō):“姨媽?zhuān)瑒?dòng)物們都去哪兒了?”“不是在窩里嗎?”“沒(méi)有呀……”“什么……”姨媽說(shuō)著,立刻起身,眼鏡掉在地上,“啪”的一聲碎了?!耙虌?zhuān)愕难坨R!”“不管它,還是動(dòng)物值錢(qián),快點(diǎn)帶我去看看?!闭f(shuō)完拉著我就向后院走,眼鏡碎片委屈的躺在那兒,十分無(wú)奈。

“這是怎么回事兒???”姨媽愣了幾秒后大喊,“我的動(dòng)物,我的錢(qián)啊!”“磁拉~嗚嗚~磁拉”這時(shí),傳來(lái)機(jī)器發(fā)動(dòng)的聲音?!芭叮沁呌袀€(gè)工廠是專(zhuān)門(mén)抓動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)的?!币虌屢慌哪X門(mén)想到。“我去看看吧!”我說(shuō)?!澳悄阈⌒狞c(diǎn)兒,把動(dòng)物都給我找回來(lái)?!闭f(shuō)完,我便向那座專(zhuān)門(mén)用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)的工廠走去。

太陽(yáng)越升越高,在空中耀武揚(yáng)威,只有幾朵白云靜靜地躺著看熱鬧。

那座工廠離得不遠(yuǎn),我一會(huì)兒就到了,只見(jiàn)上面寫(xiě)著“動(dòng)物研究所”,里面還不時(shí)傳出動(dòng)物哀鳴的聲音。突然,‘汪~汪嗚~汪嗚’,一連串的聲音傳出,一只傷痕累累的小狗一瘸一拐走了出來(lái),直到它跑近我才看清楚,那只小狗正是‘哈里’。“哈里”見(jiàn)了我連忙撲到我的懷里,用痛苦的眼神看著我,好像在說(shuō):它們想傷害我們,主人快救救我們。

我看了看哈利,左腿有被刀刮過(guò)的痕跡,毛都被剪了,心里立刻燃起了熊熊的怒火,向工廠里面走去。一進(jìn)去,我便看見(jiàn)了一位大哥哥正在刺開(kāi)公雞大噪的肚皮?!白∈?!”我厲聲呵斥。“為什么要偷我們家的家禽?還要傷害他們?!薄盀榱俗鲅芯俊!蹦侨艘琅f沒(méi)把我放在眼里?!澳阆脒^(guò)它們的感受嗎?如果解剖你,你愿意嗎?它們也是有生命的?。 薄昂美?!別說(shuō)了。我是沒(méi)有想它們的感受。但我是沒(méi)有辦法的呀!我要工作?!薄肮ぷ鞑荒芤詺埡?dòng)物為代價(jià)?!蔽伊x正言辭地說(shuō)道。那人徹底蒙了,他沒(méi)有想到會(huì)輸給我這個(gè)小屁孩兒,思考了一會(huì)兒,終于把所有動(dòng)物還給了我,還對(duì)我說(shuō):“沒(méi)想到會(huì)是這樣,謝謝你。”

走在回家的路上,我依舊在喃喃自語(yǔ):動(dòng)物也是有生命的,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)善待生命。

生命的小學(xué)作文 篇9

聽(tīng)過(guò)如此一個(gè)傳聞:流星雨是上蒼的精靈,在流星雨劃過(guò)天空時(shí)許個(gè)彩色的夢(mèng)、許個(gè)彩色的愿,那精靈會(huì)幫你達(dá)成的。

于是,大家成群結(jié)對(duì)的去看流星,等待精靈劃過(guò)的那一刻,許下最好看的好的心愿。

我贊美流星,她落下的那一剎那,給了多少人希冀和憧憬

我贊美流星,她沖破浩瀚的夜空,留下一瞬間的光輝與燦爛

我贊美流星,她用生命詮釋著美好的期望與將來(lái)

在流星劃破夜空的那刻,我在想,對(duì)流星許愿真的可以夢(mèng)想成真嗎?

或許這精靈圓了一些人的夢(mèng),或許有的人沒(méi)受到這精靈的眷顧

或許夢(mèng)想達(dá)成的人今夜沒(méi)對(duì)流星許愿,或許這精靈根本就沒(méi)即將來(lái)臨人間

太多的童話,太多的故事,這部分童話和傳聞寄托了大家的期望,大家的期望也便成了童話和傳聞,于是精靈也應(yīng)孕而生

假如流星能達(dá)成大家的夢(mèng)想,那樣流星本身也成為了一種夢(mèng)想

假如流星是為愿望而墜落,那樣只須一抬頭,你就能發(fā)現(xiàn)生活有如流星雨一般燦爛

夢(mèng)想也好,現(xiàn)實(shí)也罷

生活其實(shí)就象流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝,只須能留下一瞬的光輝與燦爛,那就不妄此生!

生命的小學(xué)作文 篇10

生命只有一次。生命是可貴的。

然而生活中有兩種截然不同的人。一種是身體有殘疾,卻照樣快樂(lè)生活,為社會(huì)做貢獻(xiàn);另一種四肢健全,卻萎靡頹廢,碌碌無(wú)為。

印象最深的就是張海迪阿姨。高度截癱的她,從沒(méi)上過(guò)學(xué),卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、研究生等課程。15 歲到貧窮的小山村給村里的孩子們上課,熱心地為鄉(xiāng)親們治病。多年來(lái),她大量參與社會(huì)工作,去福利院、特教學(xué)校、殘疾人家庭,看望孤寡老人和殘疾兒童,用演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她用自己六萬(wàn)余元的稿酬創(chuàng)辦小學(xué),讓殘疾兒童讀書(shū)。她還致力于殘疾人事業(yè),激勵(lì)他們自強(qiáng)自立,爭(zhēng)取全社會(huì)的支持,為殘疾人的事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量,體現(xiàn)著生命的價(jià)值。

我恨在金華城南橋頭輕生的姐姐。雖然四肢全健卻為了一點(diǎn)小挫折,就想結(jié)束自己的生命。為了救她,年輕的人軍孟祥斌叔叔獻(xiàn)出自己寶貴的生命。他是值得世人學(xué)習(xí)的,值得尊重的。而輕身的姐姐卻遭人唾棄。

生命只有短短幾十年,我們應(yīng)該珍惜生命,讓自己活得更加光彩有力。

生命的小學(xué)作文 篇11

一九九九年四月三日那天下午,一個(gè)小生命在媽媽痛苦的叫喊聲中來(lái)到了這個(gè)美好的人世間,這個(gè)小生命就是我。媽媽告訴我,在生我的時(shí)候,她流了很多很多的血。聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得一個(gè)人能夠來(lái)到人間可真不容易呀!

現(xiàn)在的我已經(jīng)七歲多了,正在河北街小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)。家里的大人和學(xué)校里的老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次,沒(méi)有了生命就沒(méi)有了一切?!?/p>

昨天,是一年一度的“六一”兒童節(jié),學(xué)校按國(guó)家規(guī)定放假一天。沒(méi)想到就是在這本該是快樂(lè)的節(jié)日里,六年級(jí)有一個(gè)大哥哥私自下河洗澡,結(jié)果被淹死了,他就永遠(yuǎn)離開(kāi)了自己的爸爸、媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)離開(kāi)了老師、同學(xué),永遠(yuǎn)離開(kāi)了這美好的人間。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息后,大家都感到非常可惜。

這件事讓我知道了一個(gè)人不管在什么時(shí)候,什么地方都應(yīng)該注意安全。生命是寶貴的,我們應(yīng)該從小珍愛(ài)生命。

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    2024-04-30 閱讀全文

寫(xiě)作文能夠讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,而多讀書(shū)則對(duì)寫(xiě)作文有很大的幫助。但有哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢?讓我們來(lái)探索“我的生命作文”的秘密吧!請(qǐng)閱讀下文,希望能對(duì)大家有所幫助。...

2023-06-09 閱讀全文

學(xué)習(xí)工作中,大家都跟作文打過(guò)交道吧。其實(shí)寫(xiě)作文也是一種思維邏輯的鍛煉。一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記,精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求?下面是小編為你精心整理的“生命作文”,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。很多人覺(jué)得穿上好看奢侈的衣服,有許多毛爺爺,這就是無(wú)懈可擊的魅力。但我認(rèn)為,魅力與時(shí)尚...

2023-11-13 閱讀全文

生命在閃光中顯出燦爛,在平凡中顯出真實(shí)。生命不單單是我們賴(lài)以生存的活動(dòng)能力,還是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必要條件。親愛(ài)的朋友,生命誠(chéng)可貴,讓我們的歡笑在藍(lán)天下飛揚(yáng)!寫(xiě)得不錯(cuò)的珍惜生命主題演講稿有哪些呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“珍愛(ài)生命杜絕欺凌演講稿”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!...

2022-04-06 閱讀全文

你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文嗎?作文能力是學(xué)生必須具備的必要技能,寫(xiě)作是一種沉淀和積累的過(guò)程。寫(xiě)出一篇好的作文并不是那么簡(jiǎn)單的,推薦一篇與“生命的延續(xù)作文”有關(guān)的文章給大家一起來(lái)看看吧,我希望我的建議能夠幫助您更加全面地了解您所面臨的問(wèn)題!...

2024-05-30 閱讀全文

大家對(duì)于作文都非常熟悉吧!通過(guò)寫(xiě)作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感,什么樣的作文才是一篇好作文?由此,小編為你收集并整理了生命的小學(xué)作文供你參考,希望能幫到你。生命小學(xué)作文范文生命是寶貴的,是美好的,生命讓我們感受到人間的愛(ài)。生命是脆弱的,每個(gè)人只有一次生命,珍愛(ài)...

2024-04-30 閱讀全文