作文競賽方案

作文競賽方案經(jīng)典五篇。

作文是借助詞匯和語法構建起來，用以表達內(nèi)心想法和感受的橋梁。寫作能夠通過文字的方式記錄下我們的思想和想法。一篇精彩的作文能夠讓讀者仿佛置身其中，體驗其中的情景。那么，寫作最為重要的是什么呢？謝謝您的閱讀，我們會不斷完善自己，希望您能夠收藏我們的網(wǎng)站。

作文競賽方案【篇1】

根據(jù)市委宣傳部、市關工委、市文明辦、市教委、市文化廣委、團市委《關于2014年在全市青少年中開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育讀書活動暨征文、演講比賽的通知》（渝關工委〔2014〕1號）精神，及《秀山土家族苗族自治縣教育委員會

關于開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育活動暨征文演講比賽的通知》，決定開展隘口鎮(zhèn)中心校“中華魂（放飛夢想）”讀書征文系列活動 。具體方案如下：

一、活動小組：

組長：宗成繼

副組長：吳洪松、李琳婭、胡從向、吳**、譚志斌、張輝

成員：全鎮(zhèn)3-6年級語文教師

二、活動主題：中國夢放飛夢想

三、活動目的：

進一步貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，圍繞立德樹人的根本任務，結合“做有夢想有追求的重慶人”教育實踐活動，深入開展中國特色社會主義核心價值體系教育，通過“中華魂”主題教育讀書活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大青少年進一步堅定理想信念，提高廣大青少年的自身素質(zhì)，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義合格建設者和可靠**人,為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗。

四、活動內(nèi)容：

1、讀好讀本，促使進步。要大力發(fā)動、認真組織學生讀懂讀好《中華魂--放飛夢想》讀本。學校少先隊要組織語文教師結合語文教學指導學生讀寫。

《中華魂--放飛夢想》讀本由學生自愿購買。

2、開好班會，放飛夢想。各班要在組織學生閱讀的基礎上，開好以 “中華魂--放飛夢想”為主題的班會活動。

3、征文評比，總結收獲。在讀書、班會、實踐的基礎上，組織3-6年級學生結合實踐寫文章，由學校組織評選后，各校推薦優(yōu)秀作品參加鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀作文評選活動。

4、演講比賽，加深教育。各校把舉辦 “中華魂--放飛夢想”的演講比賽作為拓展此次讀書活動內(nèi)容、擴大活動成果的重要環(huán)節(jié)，切實抓好。學校選拔并推薦優(yōu)秀選手參加隘口鎮(zhèn)中心學校舉辦的初賽演講比賽。

小鎮(zhèn)演講比賽最初定于2014年10月中旬舉行?？h上決賽另行通知。

五、活動安排

2014年9月至2014年10月，分為三個階段：

第一階段：班級活動階段（九月）。各班要認真?zhèn)鬟_文件，提高認識，加大宣傳力度，組織發(fā)動學生訂閱《中華魂--放飛夢想》讀本，組織開展主題班會，讀書活動。

第二階段：學校組織征文比賽、演講比賽等活動。組織學生撰寫征文，征文要求圍繞主題，體裁不限，通過學生閱讀《中華魂--放飛夢想》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，字數(shù)控制在以內(nèi)。

各學校應在10月10日前將**交到吳洪松辦公室。每所學校征集1-4篇文章（提交電子文檔），10月15日，中心校將有1-2名演講者參加演講比賽。

第三階段：總結階段（10月）書面總結和推薦學生**應于2014年10月17日前報縣教委。

隘口鎮(zhèn)中心校大隊部

二〇一四年9月11日

附：“放飛夢想”讀書活動征文、演講比賽要求

比賽內(nèi)容及要求

（一）比賽內(nèi)容

緊緊圍繞“放飛夢想”主題，聯(lián)系個人、家庭、學?；蛏鐣嶋H，表達熱愛祖國、追逐夢想，為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗的信心和決心，傳遞正能量。

（二）比賽要求

1．征文：主題鮮明、觀點正確，聯(lián)系實際、內(nèi)容健康，一事一議、事理交融，語言流暢、形象生動，文字活潑、富有時代感。作文體裁不限，字數(shù)以小學組和中學組為主。

2．演講：主題鮮明、觀點正確，聯(lián)系實際、事例生動，語言流暢、感染力強，動作、妝容、服裝自然大方，普通話標準。每個參賽者的演講時間限制為5分鐘。

附：“放飛夢想”讀書活動參賽選手匯總表

作文競賽方案【篇2】

一．活動目的

為了豐富校園文化生活，營造和諧的、充滿人文氣息的校園文化，給同學們提供展示才華和溝通交流的舞臺，并進一步激發(fā)同學們對讀書的熱情，吸引同學們親近優(yōu)秀書籍、經(jīng)典名著，遠離腐朽文化，不良書刊的侵襲；也為了讓大家養(yǎng)成讀書和思考的習慣；更為了提高大家對書籍的鑒賞能力，我校語文教研組特舉辦“我與書的故事”征文大賽和開展“好書推薦”演講比賽活動。

二．活動對象

全體學生。

三．活動內(nèi)容

圍繞主題寫下你的所見所聞、感受和想法。

四、活動要求

征文要求

主題1、以“品味書香賀十八大”為主題，自擬副標題。

主題二，關愛生命，擁有健康，從日常小事做起。

主題3、以“書香相伴、夢想同行”為主題，自擬副標題。

1文章的主題是三者之一，題目是自編的，思想新穎，主題鮮明，語言流暢，充滿真情實感。

2必須是學生自己的經(jīng)歷或感受，不能抄襲他人。

3、文章體裁除詩歌外，要求自傳體記敘文、散文、議**或隨筆等）。

4、文章字數(shù)：800-。

5每篇文章必須提供作者真實的個人信息（包括學校、年級、姓名、導師等）。

演講要求

主題1、“好書推薦”演講比賽

主題2、**、成才、成功

1從演講的兩個主題中選擇一個。這個題目是自編的。主題鮮明，思想新穎，內(nèi)容精彩。

2推薦的好書要思想端正、情操高雅、科學自然、語言清晰、積極向上。

三。演講要求聲音清晰準確，語調(diào)抑揚頓挫，語言流暢，情感豐富，表現(xiàn)力強，儀表端莊，富有感染力。

5、演講時間：3-4分鐘。

6報名截止時間為12月10日下午5:00，地點為語文教師辦公室。

六．活動安排

1.征文截止日期：2012年12月14日

2演講比賽時間：12月15日（星期三）下午14:00

三。演講比賽地點：教學樓一樓電教室

七、評獎辦法及獎項設置：

1我們將采用師生共同評價的方法。

2獎項為：一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。

三?；顒咏Y束后，我們將為獲獎者頒發(fā)獎品和獎品，以鼓勵他們。獲獎作品將在校園語言組欄目中發(fā)表。

土頭中學語文教研組

2012年12月6日

作文競賽方案【篇3】

一、活動主題

“我的中國夢”——2013大盛中學學生征文比賽二、參賽對象

全校學生

三、征文時間

2013年4月至5月

四、征文要求

1.緊扣“我的中國夢”這一主題，組織學生以征文的形式，書寫近代以來中國人民坎坷追夢歷程和新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就的感悟，書寫自己在成長過程中親歷親見的“中國夢”，講述自己如何把個人夢融入“中國夢”以及把“中國夢”和個人成長奮斗目標相結合，轉化成為個人刻苦學習、努力奮斗的強大動力?！網(wǎng)Ww.zhe135.cOM 零思考方案網(wǎng)】

2題目是自編的，體裁是敘事、議**和散文。字數(shù)控制在內(nèi)。

三。征集內(nèi)容為原創(chuàng)，未在公開出版物上發(fā)表。嚴禁剽竊。

五、活動方式

征文比賽學校統(tǒng)一評審的方式進行。具體流程為：

優(yōu)秀作品送統(tǒng)一教學部。具體要求為：

（1） 所有征集文件應于4月16日20:00前提交，逾期未提交者視為棄權。

（2）各班至少報送5篇。

（3）上報材料包括：“推薦表”（詳見附件1，需加蓋印章）；作品紙質(zhì)件和電子檔（紙質(zhì)件1份，a4紙打印，標題為方正小標宋小二號，正文字號為仿宋三號，其余按公文標準格式排版）；信息匯總表（詳見附件2，需密封）。

2.學校對上報征文評出

1，授予第二，三等獎，并頒發(fā)獲獎證書。

作文競賽方案【篇4】

四年級二零一六年九月

“作文大賽”活動方案

一、活動意義：

作文是反映學生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調(diào)整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。

二、活動目的：

通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養(yǎng)。

三、命題要求：命題作文

四、參賽對象：四年級全體學生

5、 比賽時間：2016年9月28日

六、比賽地點：教室

七、命題要求：

本課題以本學期四年級作文教學內(nèi)容為基礎，避免了教材中的作文題。話題要靈活，讓學生有自由的表達空間。

八、評卷要求：

1. 語句流暢、優(yōu)美：20分。

2. 描寫生動、形象：20分。

三。結構完整，層次分明：20分。

4主題清晰，思維健康：30分。

5字跡工整，輥面整潔：5分。

6有特色、新穎、有特色：5分。

7錯別字多，扣分適當（沒學過的字可以用拼音代替）。

作文競賽方案【篇5】

一、參賽對象：全校學生

二、參賽時間：第十二周

三、組織形式及要求：

1各班語文老師利用本周的課堂作文課組織學生課堂寫作。

2各班語文教師以班級為單位組織初評，從每班中選出5篇優(yōu)秀作文教由教務處參與評卷。

三。提交時間為第13周5月24日星期一上午12:00前。

四、獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初

二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。競賽結果于第十三周公布。

五、評分標準：

項目評分細則

基礎分一類文（30－40分）

其特點是思想健康，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實，思路清晰，布局合理，語言流暢，符合文體要求。

二類文（20－29分）

思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內(nèi)容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

創(chuàng)新分（1—10分）

思想深刻構思新穎語言生動

（1） 思想新穎；（2）深入了解現(xiàn)象的本質(zhì)；（3）揭示問題的原因；（4）資料豐富

⑸構思精巧⑹推理、想像有獨到之處⑺形象豐滿⑻有個性⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善于運用修辭手法⑿文句有意蘊

減分無題目扣2分。

標點錯誤每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。

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辯論賽作文 篇1

12月7日星期四晴

我們每天都會有精彩的辯論時間，當然我們這大周也有。

今天晚上第四節(jié)課我們先是進行了精彩的辯論。我是主持人，“下面有請三組和四組進行一場精彩的辯論，三組是正方，四組是反方，辯論的主題是《好成績是老師教的，還是學生學的》大家掌聲歡迎！”“啪——啪——啪”想起了掌聲！我緊張的都背起了手呢！正方一辯張哲開始了發(fā)言，聲音非常小，“我方堅決認為，好成績應是老師教的……”。接著就該反方路慶勇同學開始發(fā)言，雖然路慶勇的氣場不錯但是我覺得路慶勇好像沒有對方的漏洞?。〗酉聛砦覀兘M的大將就要出場了，她就是正方二辯，我覺得她說的非常好做到了大聲、大方、大膽這三個要求。張思佳說了一會兒，然后就該反方齊佳希說了，齊佳希拿著稿子，慢條斯理地說完了，好像覺得自己絕對必勝似的。最后路慶勇還是有點強詞奪理，哎！他這個毛病什么時候能改一改??！

這時，田老師說：“誰來幫反方一下！”哇！這么人舉手了。老師讓朱博洋上了，我認為朱博洋說的有理有據(jù)。接著老師叫起來了張耀城，其實老師讓幫三組一下可是他相幫四組，接下來就叫起了史紫嬋，我沒有聽清楚??！

最后還沒有說出勝負來，同學們你們想知道嗎？從這次辯論賽中我知道了我們要鍛煉表達能力，還有課前要做好充分的準備，盡量去脫稿調(diào)整自我！

辯論賽作文 篇2

今天我們舉行一場辯論賽，正方說下課十分鐘玩，反方說下課十分鐘學習我們一聽老師這樣說，都小聲地歡呼起來，隨之又變得忐忑不安。老師選了八個同學，四個同學正方，四個同學反方，宣布了游戲規(guī)則后，辯論賽正式開始了。

只見正方的第一位同學站了起來，有些害羞地說：我認為下課十分鐘還是玩好，因為課上了四十分鐘，大腦感到疲勞，會很累。如果大腦過于疲勞，就會生各種各樣的疾病。她的話音未落，反方的同學一下子站了起來：我認為下課十分鐘還是學習好，因為下課的時間很少，下課了，把學到的知識復習一遍，這樣會更扎實。

就這樣，你一言，我一語，到了自由辯論。正方的氣勢比剛才大多了：還是玩好，因為下課的時候是放松的好時機，所以我認為下課還是玩她的話還沒說完，反的同學就站了起來：下課十分鐘肯定是學習好，因為學習能讓人進步一回合辯論下來，他們臉上個個面紅耳赤，像剛打過仗一樣。

自由辯論結束了，開始了最后兩位同學的辯論陳詞。因為正方氣勢很強，反方的同學招架不住了，說到一半，就說不下去了。理所當然勝方歸正方了。雖然反方?jīng)]有取得勝利，但是他們依然挺興奮，終究是參加了。

雖然辯論賽結束了，可是我們的心還沒有平靜下來。

辯論賽作文 篇3

星期三上午，我們班召開了一次別開生面的辯論賽---“開卷是否有益”。

上課了，老師邁著輕快的步伐走進教室?！伴_卷是否有益辯論賽，現(xiàn)在開始！一、二組同學為正方：開卷有益，三、四組同學為反方：開卷未必有益。”我是反方，同學們推薦我為三辯代表。我的心里像揣了只兔子，蹦蹦跳跳，既緊張又興奮。

精彩的辯論賽馬上開始了，我們個個摩拳擦掌，拭目以待。首先由正方的同學發(fā)言，看他們在那你推我，我推你的，就在這危急時刻，班長鄒亞娜同學勇躍地站起來，她神態(tài)自若，引用了高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯”這句話詳細說明了正方堅持開卷有益的理由。她滔滔不絕地說著，周圍鴉雀無聲，同學們都認真地傾聽著鄒亞娜的意見，隨著她的一聲“我的話講完了，謝謝大家！”頓時，班上響起了熱烈的掌聲！輪到我們反方了，只見林希越不慌不忙地拿起資料，說得頭頭是道?！拔曳磳Ψ降囊庖?！”正方“二辯”—— 伶牙俐齒的吳國昶激動地接過話題，“我們的知識就像一個水庫，在保存知識的同時，知識也在往外流，只有豐富閱讀才能防止我們的知識不大量流失……”他的話如同源源不斷的水急泄地流著……我方“二辯”已坐不住了，果斷地站起來滔滔不絕地闡述她的看法。話音一落，如同雷鳴般的掌聲“轟”的一下響起，有的同學不住地點頭，表示認可；有的同學小聲地議論著，好像有不同的意見；有的同學使命地鼓掌，臉上洋溢著興奮的笑容……掌聲中，對方“三辯”立刻反駁：“如果有些人因為看了毒書，而走上犯罪道理的話，又怎能怪書呢？難道大家聽說過殺人犯行兇殺人，能怪刀不好嗎？……”我這時才恍然大悟：快到我了，要趕快準備！當對方“三辯”一說完，我迅速地站起來，雖然腳在抖，心在跳，但我仍然拿起話筒：“我覺得對方說得不對，雖然人們說過‘開卷有益，看書有益’，但仔細一推敲，這種說法也不對……，所以我認為‘開卷有益’不完全正確。”說來也奇怪，這時的我一點兒也不緊張，越說越激動。掌聲此起彼伏，我的心里比吃了蜜還要甜。

到了自由辯論時間，同學們誰也不甘示弱，一個接一個地站起來說出了自己的意見。當然，我們反方也不甘落后，只見周宇昕聽完對方的話后，立即反駁：“我認為對方的話說得不對……” 周宇昕說得振振有詞，我在心里暗暗想：哈哈！被我們打敗了吧！

最后，當然是總結。對方吳國昶激動得仿佛要跳起來：“總之，我認為‘開卷有益’是對的！”我方總結是周宇昕，但她在關鍵場合，卻將總結的任務推給了我，在這千鈞一發(fā)的時刻，我站起來焦急地說道：“高爾基說：‘書籍是人類進步的階梯’，但并不是代表所有的書都健康，都能讀。冰心奶奶說：‘讀書好，好讀書，讀好書’，就指明了要讀書，但要選擇好書。所以，我始終堅持這個觀點：開卷未必有益！”

辯論會開得非常成功，這一次，我明白了：要選擇好書做朋友，不要讓壞書陪伴你成長！

辯論賽作文 篇4

作為不喜歡熱鬧的我，今天也看了一場激烈的辯論賽，不知道是因為不喜歡熱鬧還是不適應那種激烈的氣氛，我一開始并不喜歡這場看似浪費我時間的辯論賽。

我覺得他們的辯論更多以語言攻擊對方的錯誤，甚至對方自身的缺點，嘲諷對方的錯誤，看完辯論賽，我突然在想——這場辯論賽在我看來十分失敗，但這得辯題卻值得深思。送子女進名校到底好不好？

我覺得首先應該解決怎么送的問題。給孩子更好的條件學習吧孩子送進名校固然是好，父母提供條件，孩子自己努力，進軍名校，父母孩子皆大歡喜。但在當下，這個送多了一層含義，就是所謂的走后門，送孩子進名校，這樣孩子的意愿就決定了父母此舉到底利大于弊還是弊大于利。孩子如果十分想進名校，進去之后好好學習，充分發(fā)揮名校的優(yōu)勢，最終取得好的結果，自然是利大于弊咯。但是如果孩子根本不愿意去名校，而被強迫進去，那所謂的名校也將沒有任何作用，利弊自現(xiàn)啊。

其次是我們對名校做何解釋。在大多數(shù)人看來，中國的清華北大，外國的劍橋哈佛必是名校，因為在那里人才輩出，因此學校因名而有名，也就是說所謂的名校是一前出現(xiàn)較多名而積攢了很大的名氣，從而讓更多的優(yōu)秀的人匯聚，進而良性循環(huán)，最終變成所謂的名校。因此名校是指一群優(yōu)秀的老師，學生，領導人共同構成。而大多數(shù)人認為名校的名校效應會影響到人，甚至影響到別人對自己的看法，如果孩子存在這種心大可不必將他送進名校，因為他不懂名校。如果有人認為名校認為名校是讓自己見貨遇到更多優(yōu)秀的人，從而向他們學這類人送進名校才是利大于弊的。

最后我們應該考慮這個“送”是孩子主動還是被動的問題。孩子處于主動的位置，他必然明白何謂為名校，進去為何，這樣無論怎樣進去都是利大于弊的，反之，自然是弊大于利咯。

經(jīng)過一番自己的思考，對于這個看似無聊的辯論賽對我也有不小的啟發(fā)。我聽過一句話，要的到自己不曾擁有的東西，就要干自己從未干過的事?；蛟S，我想思考更多我以前從未思考過的問題，就要走出去見識更所自己從未見過的經(jīng)歷過的事。

不管何事，不管你洗不喜歡，去嘗試一下或許就有意外的`收獲。

辯論賽作文 篇5

星期五，我們班圍繞著“開卷是否有益”展開了一場辯論賽，認為“開卷有益”的是正方，正方陣營有我和李培銘等8個人，而反方陣營卻有40人。

辯論賽開始了。我們正方由鄧祺穎來打頭陣，她用簡潔的語言，開門見山提出了我方的觀點―開卷有益?！八翁嬲f得好―開卷有益。只要打開書就有好處，只要能和書本接觸，總是有益的。這里說的是有益?！彼齽傉f完，反方的黃紫嫣旗幟鮮明地發(fā)表觀點―“開卷無益”。她說：“世界上有無數(shù)的不良書籍流動著，我們讀這種書不但無益反而有害?！蔽曳降牧_一銘馬上進行了反駁，她說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們讀書，是要吸取書里面好的東西，拒絕書中的垃圾?！苯又?，反方的二號、三號辯手也向我方一一發(fā)問，我方都作出了明確的回答。可惜的是，大家都不認真聽對方的問題或答案，只顧著埋頭讀自己的資料。大家各說各的理，簡直是牛頭不對馬嘴。我聽得心急如焚，恨不得馬上說出自己的觀點，給反方一個下馬威?？捎植坏阶杂赊q論的

”

上半場我們的辯論進行得還算有條不紊，可是時間一長，大家都跑題了，從人性的好壞到社會的不公，最后竟然扯到出版社，天馬行空，不知所云。幸好文老師及時把我們從九霄云外給拉回來。

辯論賽的后段更加激烈，反方鄧竣中帶頭起哄，一直說：“這就是人類?！彼淮笕和瑢W也不講什么策略，就是一個問題，反反復復地說，也不聽回答。而我們?yōu)榱四軌鹤∷麄?，也只好提高嗓門兒，把喉嚨都喊啞了，雙方面紅耳赤，像著了火似的。教室里變得像菜市場，正方和反方像是在討價還價。最后，我與反方的王棟森展開激烈的爭論，互不相讓，他說：“你說書是無辜的，那為什么有那么多的人看書后，就模仿書中的

辯論賽作文 篇6

放學了，老師讓我和另外三位同學一起到她辦公室。到底是好事還是壞事?我不由得緊張起來。到了辦公室，老師告訴我們，學校舉行辯論賽，讓我們四人參加。天哪，讓我參加辯論賽，我以前可從沒參加過呀，我行嗎？可我轉念一想，既然老師選中了我，我就一定要為班級爭光！

一離開學校，我就直接去媽媽辦公室上網(wǎng)查資料。我一會兒翻翻這，一會兒找找那，功夫不負有心人，終于找到了我要用的資料。許多天過去了，辯論賽的日子越來越近了，我的資料也準備的越來越多，信心也越來越足了。

星期四下午第二節(jié)課后，四年級的辯論賽開始了。剛下課，我們四年級的同學就早早的來到多媒體教室，等待著辯論賽的開始。我是二辯，坐在辯論席上，心里怦怦直跳，緊張得汗都流出來了。我們的論點是：知識比能力更重要，反方的論點是：培養(yǎng)能力比知識更重要。比賽開始了，雙方一辯陳詞過后，就是盤問階段，規(guī)則是先由反方四辯提問，正方四辯回答，一直輪下去，提問用十秒鐘，回答用二十秒鐘。一開始，氣氛就比較激烈，輪到我這兒的時候，反方提了個問題，我一時回答不上來，就隨便找了個答案，管它正確不正確，應付過這一次就行了。緊接著，我又給對方提了個問題。

盤問階段下來就是最精彩、最激烈的自由辯論了。一開始就是我們的'一辯和反方的二辯在爭論，他們倆你一言我一語的說了起來，他們根本不像是在辯論，反倒像是在吵架。自由辯論可不能只是他們倆說呀，因此我去搶一辯的話筒，剛把話筒搶過來還沒說幾句，話筒就又被其他的辯手搶走了，就這樣話筒在我們幾人中間飛舞著，辯論的氣氛也更加激烈。忽然聽到一聲：“正方時間到”，什么？時間到，我覺得還沒說幾句呢？接下來，反方的時間也到了。自由辯論賽結束后，就是雙方四辯的陳詞。最后的時間是留給同學們自由提問，同學們都接二連三的舉起手來，發(fā)言特別積極。

同學們發(fā)言后，就是最緊張、最激動人心的時刻——等結果。而辯論賽主席呢，總是左看右看，不緊不慢，不知他葫蘆里到底賣的什么藥。最后，主席大聲宣布：“勝方是——正方！”“耶！我們贏了！”我們歡呼起來。

這次辯論賽我們班取得了勝利，不僅是我們四個人的努力，還有老師和同學們的支持和幫助，也使我懂得了“團結就是力量”的道理。

辯論賽作文 篇7

辯論賽五檀東方

“叮鈴鈴，叮鈴鈴….”清脆悅耳的上課鈴聲響了,我們的辯論賽也拉開了序幕。

主持人王飛雨同學落落大方地走上講臺宣布：“辯論賽現(xiàn)在開始，請雙方主辯手上臺?！?/p>

我和反方的另外三位辯手上臺了，以“八”字形坐開，與正方勢不兩立。整個教室充滿了濃濃的火藥味。

正方的一號辯手劉千煌首先發(fā)言：“我方認為開卷有益，因為孔子、李白、魯迅、司馬遷和郭沫若等這些先賢大師正是看了許多的書，才成名成家的?！?/p>

我方的一號辯手張榕翔也不甘示弱，慢條斯理地說：“書既然是一味藥，就有它的兩面性，一是良藥，服了可治病，二是毒藥，服了就會迷惑人生，使人更加愚昧，向丑向惡，使人狂妄，德行低下?！?/p>

正方的二號辯手胸有成竹地發(fā)表自己的意見：“我認為開卷有益，因為唐代詩人杜甫說過‘讀書破萬卷，下筆如有神’?！?/p>

我方的二號辯手也不是吃素的。只見他站起來，滔滔不絕地說著。想不到上課不積極發(fā)言的二號辯手也不嫩。我方的三號辯手和正方的三號辯手辯的難分難解。輪到我了，我說：“你方只說開卷有益，可知道書有好書，也有壞書，甚至有‘毒書’。有些漫畫書看上去很合我們小學生的胃口。你想，眼睛盯著一動不動，內(nèi)容不健康，視力又下降，能行嗎？”我的反駁博得大家雷鳴般的掌聲。正方的四號辯手說：“請問反方同學，你方的張榕翔、詹旭、檀東方，他們的作文名列前茅，這又是為什么？難道不是他們多看書的結果嗎？”我方頓時啞口無言。雙方的辯論進入了白熱化階段，王飛雨同學不得不宣布：“下面進行自由辯論?！?/p>

同學們聽了頓時生龍活虎，大家你一言，我一語，辯得天昏地暗，日月無光。一會兒正方占上風，一會反方占了優(yōu)勢。最后，王飛雨同學收了場：“本次辯論賽到此結束?！蓖瑢W們像泄了氣的皮球一樣。陳老師說：“這次辯論賽雙方選手都表現(xiàn)不錯，我宣布。正方與反方打成平手！”

辯論賽雖然結束了，但我還是意猶未盡，真希望多辦幾次這樣的活動。

辯論賽作文 篇8

夏天的燥熱，也躁動著我們的內(nèi)心，我們的內(nèi)心十分激動，那場辯論賽，讓我久久不能忘懷

那是一個周日的上午，我興高采烈地早早來到雛英培訓部，因為我們今天要舉行一場激烈的辯論賽。張老師給我們的辯題是“看電視到底有沒有益”。認為看電視有益的是正方，認為看電視未必有益的'是反方。我是反方辯手。

只見正方和反方一下子做成了兩排，可是沒有想到，我們正方的人數(shù)只占了全班的四分之一。

我心想：這下子可有好戲看啦！雙方的選手們個個伶牙俐齒，躍躍欲試，有的搜腸刮肚，羅列論據(jù)，一下子準備了好多理由;有的什么都沒有準備，想要臨場發(fā)揮;還有的把手機帶來了，想在百度上找資料呢！盡管正方這邊的人很少，但是個個摩拳擦掌，躍躍欲試，看上去好像很厲害的樣子。我想：雙方看來都想在氣勢上壓倒對方，根本沒有一絲遜色。

辯論會開始了。這時正方的一個男同學打頭陣，說“我認為看電視是有益的，因為它可以提高我們的想象力，還可以讓我們增長一些見識，這是多么美妙的事情?。　?/p>

話音剛落，反方的人便開始反駁：“看電視只有畫面，阻止了我們想象的空間，這樣怎么能提高我們的想象力？我們從書中不是也可以增長我們的見識嗎？那些名人不都是多看書才可以成名的嗎……”陣陣話語就像機關槍一樣地掃來出來。“難道看電視不能使我們增長知識？……”就這樣，你方說罷我方登場，辯論氣氛越來越活躍。

自由辯論的時間到了，這才是真正體現(xiàn)雙方辯論實力的環(huán)節(jié)，這使整場辯論賽達到了高潮。

這回反方先聲奪人。一反方辯友說：“看電視會讓我們近視。”正方的人聽了這話哈哈大笑起來，從容不迫地說：“我們只要有限制，并且距離大些就可以啦……”

正反的選手們一個個講得滔滔不絕，面面俱到，令我目瞪口呆，而身為反方的我則像一個觀眾似的在一旁津津有味地看著，雖然幾次想舉手發(fā)言，卻又把到嘴邊的話咽了回去。只見激烈的辯論賽場上硝煙彌漫，對方不甘示弱，誰輸誰贏還不一定呢？我方即使人多，但還是很懸。

……

經(jīng)過一番激烈的辯論，老師宣布很反方以微弱的優(yōu)勢領先了。

通過這一次的辯論會，既增長了我們的知識，又鍛煉了我們的能力，真是受益匪淺??！我雖然沒有被評為“最佳辯手”，但還是挺開心的。

這次辯論賽，永遠在我的腦海中回蕩。

辯論賽作文 篇9

“哈哈哈！”咦，五（5）班在干嘛呢?原來，我們班正準備舉行一場史無前例的辯論賽呢！

在黑得發(fā)亮的寫字板上“辯論賽”三個大大的字，同學們都懷著好奇的心，等待一場別開生面的比賽。有同學說：“有一場好戲看了。”雖然我沒有當上辯手，但是我也有一項任務一拍照。

方航是正方一辯，她本來就伶牙俐齒，講起來自然頭頭是道：“我方認為，開卷有益，因為書是全人類的營養(yǎng)品 ”講了一大堆理論，把我們驚得目瞪口呆。反方也不甘示弱，謝羽翔有條不紊地反駁開卷未必有益。我的感受就像一桿稱，左搖右擺，一會覺得正方有理，一會又覺得反方也對：到底該支持哪方呢?真是糾結。

最值得一看的要數(shù)自由辯論時間了。兩方你一言，我一語，誰也不讓誰，不分勝負?？纯磧晌弧耙晦q”吧：方航話音剛落，謝羽翔就立刻舉手反駁，反駁了一會兒，竟然“吵”了起來，差點動手打架。觀眾們捧腹大笑。我的.手機“咔嚓，咔嚓”地記錄下這精彩瞬間。

吸引眼球的還有觀眾提問環(huán)節(jié)。臺上辯手針鋒相對，臺下觀眾也不例外，有支持正方的，也有支持反方的。同學們或在專心傾聽，或在底下竊竊私語、交頭接耳：“爭辯最終正反方哪方勝利?”我前同桌的陳弘鑫站起來結結巴巴地說不出來，我也在后面輕輕提醒他?？傊?，觀眾們提了很多問題，想當兩方的絆腳石，可誰曾料到這么多問題都被兩方消滅得精光。太厲害了！讓我們大開眼界。

想知道最終老師的決定是什么嗎?兩方是平手，而且兩方的一辯都是“最佳辯手?！?/p>

“叮鈴鈴！”這場別開生面的辯論賽在清脆悅耳的下課鈴聲中結束了!

辯論賽作文 篇10

聽見了一個消息使我欣喜 若狂！那個消息是今天下午要舉行一個活動，叫做班級辯論賽，正方說開卷都有益，反方說開卷不一定有益。

我覺得 反方這個觀點對，我就站在反方那，上午很快就就過完了，下午上課時，大家都十分激動，，所以大家上課表現(xiàn)也十分好呢。

下課鈴很快就響了，兩節(jié)課已經(jīng)就上完了，下課大家都開心的笑了，因為再過十分鐘，班級辯論賽就要開始了，大家都期盼著呢。

零零零.....上課鈴響了，老師把桌子拉成會議室的桌子一樣，辯論就開始了。

首先正方發(fā)表說“： 我覺得作者出書一定有他的道理，所以書一定是有益的?！?/p>

然后，反方發(fā)表說“：不一定呀，可能出書的人有問題，那出的書會有益嗎？”

他們說的不相上下，最后老師說“：看書是對的，但也要關注學習，不能 不關注學習哦?！?/p>

作文比賽方案9篇

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，寫作可以快速提高我們的表達能力，優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結果。作文怎么樣才能寫得好？以下“作文比賽方案”由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

作文比賽方案 篇1

一、參賽對象

七、八、九年級全體學生，分年級組進行。

二、參賽時間

__月__日-__月__日。

三、組織形式及要求

1、教研組負責按年級分別命題。各年級語文教師利用作文課組織本班學生隨堂寫作。(不得指定部分學生寫作;端正文風，杜絕抄襲。)

2、先由各班語文教師選出優(yōu)秀作文五篇上交語文科教研組。根據(jù)閱卷組的平均得分排名確定獲獎等級，擬設一等獎20%，二等獎40%，其余為三等獎。競賽結果將納入語文教師的考核。

3、獲獎作文請各班語文教師認真修改并于12月20前交到語文組，各班語文老師需交電子稿。要將作文格式統(tǒng)一：標題為宋體三號字并加粗;標題下方請一定注明學生班級、姓名、指導教師，并為四號宋體字;正文為小四號宋體字。

四、評分標準

一類文：(30-40分)。思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文：(20-29分)。思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內(nèi)容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

作文比賽方案 篇2

一、活動宗旨

時值，為迎接PZ學校20xx年春季家長會，向廣大家長匯報我校作文教學水平;同時，也為了進一步激發(fā)我校初中學生學習語文的興趣，提高寫作的能力，由我校校長室牽頭，德育處、教學處、語文組與PZ校園網(wǎng)聯(lián)合舉辦非畢業(yè)班學生作文競賽，以倡導良好的尚文風氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級同題現(xiàn)場作文競賽活動。

二、組織機構

顧問：__、__、__。

競賽組委會主任：__。

競賽組委副主任：__。

競賽組委成員：__、__、__。

三、比賽事項

1、比賽時間：__月__日晚自習第一節(jié)：19：15——20：15(共60分鐘，提前5分鐘到場)。

2、比賽地點：東校區(qū)多功能教室(由八年級組負責考場布置準備)。

3、參賽對象：七、八年級快班限推薦8名學生參賽，其他各班推薦3名學生參賽，共80名選手。由各班語文老師和班主任聯(lián)合推薦，各年級語文備課組長收交名單，并上交年級組備案。

4、比賽形式：現(xiàn)場、限時比賽。

5、比賽紀律：

(1)考場務必保持安靜.

(2)不準夾帶任何與競賽無關東西.

(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。

6、衛(wèi)生及安全要求：參賽同學要愛護公物，愛護環(huán)境衛(wèi)生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。

7、比賽的命題、監(jiān)考與閱卷、審卷安排：

全局負責：__。

試卷命題：__。

帶隊及監(jiān)考教師：__、__及七、八年級體育教師各一名，另由七年級派至少一名女教師(非語文科);其中__、__負責帶隊和巡監(jiān)工作;其他教師協(xié)調(diào)分收七、八年級答卷。

閱卷教師：由各年級語文備課組長各派三位語文老師閱卷。

審核教師：__、__、__。

宣傳報道：__。

后續(xù)處理：__。

8、閱卷形式及要求：

閱卷形式：全封閉式閱卷。

閱卷要求：

(1)按年級在指定閱卷室進行交叉閱卷，并做好上報制表工作;

(2)每份試卷由兩位教師評分后，取其均分來計名次。

(3)經(jīng)審卷教師審核后，復查分值無誤、無異議后，方可開卷謄分制表。{初中作文競賽活動方案}.

作文比賽方案 篇3

一、活動宗旨

作文是反映學生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時提高學生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平。

二、時間安排

學生交稿時間為：__月__日—__月__日。

作文評比時間為：__月__日—__月__日。

三、參賽對象

全校初中學生(要求每位學生都參與)。

四、活動內(nèi)容及要求

1、學生可以自擬題目寫一篇作文。

2、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

寄情自然山水：《我愛大自然》。

放飛青春理想：《我有一個夢想》。

點滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》、《我在變》、《假如再有一次機會》。

感悟人生哲理：《成功的秘訣》、《學會放棄》、《生命感恩》。

3、要求：

(1)統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

(2)緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

(3)提倡自己寫，抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。

(4)作文體裁不限，字數(shù)不少于500字(詩歌不限)。

(5)正確使用標點符號，寫規(guī)范字。

五、獎勵辦法

一等獎：3名(每個年級組取1名)。

二等獎：6名(每個年級組取2名)。

三等獎：9名(每個年級組取3名)。

鼓勵獎：15名(每個年級組取5名)。

六、評分標準

1、思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯。

2、內(nèi)容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢。

3、無錯別字。

七、評閱教師

七年級：__、__。

八年級：__、__。

九年級：__、__

作文比賽方案 篇4

為弘揚和培育機關干部愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，推動干部職工立足本職發(fā)揮先鋒模范作用，營造奮發(fā)有為、積極進取的氛圍，激發(fā)機關干部做好本職工作的熱情，高新區(qū)黨工委決定舉辦“愛崗敬業(yè)做貢獻，青春建功促跨越”為主題的演講比賽，為確?；顒禹樌_展，特制定如下實施方案：

一、主辦單位

高新區(qū)黨工委主辦，高新區(qū)團工委承辦

二、參賽對象

全體機關干部。以各科室為單位參賽，每個科室選送至少1名參賽者。

三、比賽要求及規(guī)則

（一）演講內(nèi)容：以“愛崗敬業(yè)做貢獻，青春建功促跨越”為主題，具體演講題目自定。要結合自身崗位特點和身邊的先進事跡，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己的真實情感。

（二）演講形式：語言流暢，有較強的感染力，可以根據(jù)自己的實際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式（如：輔助背景音樂、PPT展示等）。

（三）演講稿要求必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載。

（四）演講時要求脫稿，演講時間限制在5-7分鐘內(nèi)。

（五）一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

（六）比賽采用抽簽順序制（抽簽在比賽前進行），參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

四、比賽時間及地點

20xx年4月下旬（具體時間另行通知）、一樓大會議室。請各科室于4月15日前將參賽者報名表發(fā)送至團工委信箱（[email protected]）。

五、計分規(guī)則及獎勵辦法

比賽設評委7至10人，參賽選手演講完畢后由評委打分并現(xiàn)場公布。選手最后得分按評委打分去掉一個最高分和最低分取平均值。

比賽名次按參賽選手的最后得分從高到低排序，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽證書并給予獎勵，其余選手均獲優(yōu)秀獎。

六、評分標準

比賽采用10分制。具體評分細則如下：

（一） 演講內(nèi)容（4分）

1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內(nèi)容充實具體，生動感人。

2、所演講的材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。

3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。

4、文字簡練流暢，具有較強的思想性。

（二）語言表達（3分）

1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。

2、演講表達準確、流暢、自然。

3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。

（三）形象風度（1分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

（四）綜合印象（1分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

（五）會場效果（1分）

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；脫稿演講，演講時間控制在5-7分鐘之內(nèi)。

六、比賽流程

（一）主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

（二）主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則。

（三）比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進行比賽。

（四）其間主持人向觀眾及選手公布結果分數(shù)。

（五）所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。

（六）評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結果（依次由三等獎到一等獎）。

（七）上臺頒獎。

（八）主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。

（九）工作人員負責做好后期工作。

七、組織機構

（一）籌備組

活動組長： 姜鵬鵬

成 員： 王磊、張小寧、林鳶、康瑞、張倩、房娟等青年干部（視具體活動需要搭配工作人員）

會場布置： 高新區(qū)團工委

音響器材： 修仕海

攝 像： 王燕平

分數(shù)計算： 劉成芳 王艷艷

獎品書寫： 宮成龍

主 持： 待 定

（二）評委組

全體班子成員和上級部門領導

八、活動要求

（一）各科室要高度重視，精心準備，積極參與。

（二）精心策劃，認真組織。

九、附件

1、演講比賽報名表

2、演講比賽評分表

即墨省級高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻，青春建功促跨越”演講比賽報名表

報送科室：

即墨省級高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻，青春建功促跨越”演講比賽評分表

參賽隊員序號（ ） 評委（簽名）：

作文比賽方案 篇5

一、指導思想：

為鞏固“教學效益年”活動成果、促進作文教學，形成作文有效教學的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習慣，學校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽。

二、組織機構：

組長：陳緒海主任

成員：七年級：汪紅英組長

八年級：彭清芬組長

九年級：柯前進組長

三、活動方式：

1、主導思想：倡導在實際生活中體會和培養(yǎng)審美意識，把自然風光、文物古跡、風俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材;鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想;強調(diào)寫什么，關注什么，如何寫出新意，強調(diào)作文對生活、對生命、對人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。

2、組織方式：各年級組自行舉行作文預賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表;10月23日(星期六)按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽。(歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品)。

四、獎勵方式：

1、決賽選手由學校教導處進行獎勵，學生設物質(zhì)獎，指導教師設獎金。

2、七年級、八年級、九年級各設5個一等獎、8個二等獎。

3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。

五、監(jiān)考閱卷安排：

1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進

2閱卷：

七、八年級：柯前進

七、九年級：彭清芬

八、九年級：汪紅英

作文比賽方案 篇6

一、活動主題

問候一聲，溫暖一生

二、活動時間

本次征文比賽的截止時間為20xx年4月18日

三、活動要求

1、緊扣主題，結合實際，圍繞世界問候日，標題自擬;

2、文體(小說除外)不限，要求中心明確，緊扣主題，語言流暢，結構嚴謹，立意新穎;

3、嚴禁抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格;

4、文章篇幅不宜過長，以1500字為限，且各班至少兩篇文章以上;

5、上交的征文請用A4紙打印，并在最后注明作者姓名、學院、班級、聯(lián)系電話等相關信息;

6、請各班心保委員協(xié)助做好此次征文比賽，并于xx年4月18日晚上7:009:00交到12棟架空層校學生會辦公室。

四、活動對象

xx中醫(yī)藥大學灣里校區(qū)20xx級全體學生

五、獎項設置

征文結束后評選出6篇獲獎文章，其中一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。頒發(fā)獎勵證書，優(yōu)秀作品推薦到江中校報上刊登。

六、活動組織

主辦單位：共青團xx中醫(yī)藥大學委員會

xx中醫(yī)藥大學心理咨詢指導中心

xx中醫(yī)藥大學學生委員會

承辦單位：xx中醫(yī)藥大學學生會心理保健部

一句簡單的問候，一個舒心的笑容，就能輕易地拉近人與人之間的距離，就會把快樂帶給身邊的人，為了讓校園中忙碌的同學們感受到別人的關懷，讓彼此牽掛的雙方來一個真情的告白，加強人與人之間的相互聯(lián)系，共同建設和諧校園，并結合xx年11.21世界問候日活動，經(jīng)研究，決定舉辦xx中醫(yī)藥大學世界問候日征文比賽，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

各學院團委(總支)、學生會：

活動規(guī)則：

主辦方提供紙、筆，規(guī)定每人在半小時之內(nèi)，首先自行設計愛心抱抱海報，并向路人求抱抱及換取簽名。在規(guī)定時間內(nèi)求得最多抱抱者(以獲得簽名數(shù)評判)可獲得不同等級獎品!參與即有禮品相贈!

活動時間：

20xx年4月21日中午10:3012:00

活動地點：

xxx步行街

報名方式：

發(fā)送姓名-學院-聯(lián)系方式到xx(xxx同學)

作文比賽方案 篇7

為進一步推動以“遠離不良習慣、珍惜幸福生活”為主題的巡回演講活動的開展，推進我街道未成年思想道德教育工作，特制訂本方案。

一、指導思想與目標

以“”重要思想為指導，以建設和諧葵涌為統(tǒng)攬，通過舉辦巡回演講聽后感征文比賽，加深青少年學生對如何健康成才的認識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康文明、熱愛生活的高尚情操，營造文明、健康的校園文化氛圍，自覺抵制不利于青少年成長的各種不良習慣，積極向上，健康成長，爭當“四好少年”。

二、征文主題

以“遠離不良習慣、珍惜幸福生活”為主題的演講聽后感。

三、參賽對象

全街道中小學在校學生。

四、征文要求

征文要求內(nèi)容真實，學生應在聽完講座后可以從不同的視角、不同的領域;可以結合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個人的成長感受，表達出從演講中悟出的道理，抒發(fā)自己的真情實感。

1、征文文體不限，題目自擬，跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實作品，篇幅要求具體分為小學組以內(nèi)，中學組以內(nèi)。

2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

3、以學校為單位選送作品，各學校將獲獎的優(yōu)秀征文于11月30日前送至街道關工委辦公室。

五、活動事宜

1、寫作階段(11月8日——11月19日)。各學校組織將活動事宜進行布置，可將其作為寫作訓練課或主題日活動的內(nèi)容。要組織有寫作特長的學生積極參與，寫出優(yōu)秀的文章。

2、評選階段(11月22日mdas

h;—11月26日)。各學校在本校園內(nèi)廣泛征集優(yōu)秀文章，并認真組織評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。

六、評選的基本標準

1.主題內(nèi)容

(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動;

(2)內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題);

(3)整體表現(xiàn)力如何。

2.文體結構

(1)選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰;

(2)文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰;

(3)語言表達是否流暢、優(yōu)美;

3.抒發(fā)真情實感

(1)行文中是否有感人實例等亮點;

(2)語言是否真摯感人。

七、獎項設置如下：

此次征文分中學組和小學組，設一等獎10名，二等獎17名，三等獎33名，優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎者均頒發(fā)獎狀，每個獎項按各學校人數(shù)比例分配如下：

序號

學校名稱

獎項設置

一等獎

二等獎

三等獎

優(yōu)秀獎

1

葵涌中學

3

5

10

若干名

2

葵涌中心小學

3

5

10

若干名

3

葵涌第二小學

3

5

10

若干名

4

溪涌小學

1

2

3

若干名

八、投稿方式和地址

征文以紙質(zhì)文本或電子文檔兩種方式投稿，各學校評選出的獲獎文章均要注明學校名稱、年級、班級、作者姓名、指導教師姓名和聯(lián)系電話。來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。紙質(zhì)文本交至：葵涌街道老干部活動中心二樓關工委辦公室，聯(lián)系電話：84206484，電子文檔發(fā)至郵箱

作文比賽方案 篇8

一、競賽活動的目的：

為了豐富校園文化，逐步落實“語文生活化，生活語文化”的理念，大力倡導學生觀察生活，關心身邊的事，關注社會,寫身邊的人身邊的事，表達真情實感，使學生盡量有創(chuàng)意地表達對生活的觀察、體驗、感悟等，從而激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平，為此，我校決定開展安寶小學現(xiàn)場作文大賽活動。

二、競賽方式：

1、競賽過程：

本次競賽活動分為三個階段進行：

第一階段為宣傳及海選階段，全校學生全員參與以班為單位統(tǒng)一命題寫作，然后仍以班為單位，從中選拔出五位優(yōu)勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于年9月18日。

第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊員，集中于學校第二會議室于20__年9月26日下午4：05——5：40統(tǒng)一進行。

第三階段為批閱階段，以各年級組為單位，相互交叉批改;每篇作文閱卷老師都要閱讀打分，然后以平均分從高到低度按比例量取。

2、命題方式：

海選階段、選拔賽階段的寫作題目由競賽委員會統(tǒng)一命題，基本形式為三種：一是全命題;二是半命題。

3、獎勵辦法：

按年級參加選拔賽的隊員人數(shù)分配獎勵名額為：

每年級評出 一等獎3名 二等獎6 三等獎9名

三、競賽組委會成員：

組委會主席：z

各小組負責人：

一年級組z

二年級組z

三年級組z

作文比賽方案 篇9

一、活動主題：“我的中國夢”

二、活動時間安排：

1.作品征集：2020年x月x日——x月x日

2.評審時間：2020年x月x日——x月x日

三、活動對象：龍里中等職業(yè)學校在校學生

四、活動主辦：龍里中等職業(yè)學校

五、活動承辦：共青團龍里中職校委員會

六、活動協(xié)辦：公共基礎部

七、征文要求：

1、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責自負。

2、參賽學生須圍繞這一主題寫作。盡情書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”的認識與評價，主旨積極向上。作品題材、體裁、風格不限，可以包括作文、文學創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

3、參賽學生及指導教師可登陸閱讀相關資料，了解活動詳情。

4、參賽作品務必字跡工整，卷面整潔。

5、由于參賽選手眾多，工作量龐大，來稿一律不退，請參賽學生自留底稿。

6、每班必須上交1-2篇作品，要求用統(tǒng)一的參賽用紙寫好后，在作品征集時間內(nèi)交至團委辦公室。參賽作品的作者應嚴格把自己的基本信息寫在密封線內(nèi)，否則視為無效作品。(若一個班級有超過兩篇優(yōu)秀的作品，可酌情考慮。)

八、獎項設置：

活動設立以下獎項：

學生征文獎：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎五名。

教師指導獎：3名　若最終評分出現(xiàn)并列情況，由評審小組決議。

參賽榮獲我校一、二等獎的作品，將報至團縣委，由團縣委統(tǒng)一報至大賽組委會。最終參賽佳作將上傳至、中文在線上進行互動展示。特別優(yōu)秀的作品將推薦在《語文報》等刊物上發(fā)表。同時，優(yōu)秀作品將有機會入選《“我的中國夢”讀書征文活動優(yōu)秀作品集》等專輯，由出版社結集出版。

備注：除報送團縣委的3篇作品外，其余的優(yōu)秀作品可由指導老師通過以下方式報至大賽組委會

1、通過網(wǎng)絡參賽，把征文電子稿直接發(fā)送到組委會指定的電子郵箱?！⊥陡咫娮有畔洌篲_X

2、登陸，通過大賽投稿專用通道直接投稿。

注意：若需要投稿的參賽選手務必將自己的基本信息附在文后(姓名、性別、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱、指導老師姓名)

競賽讀后感(匯編五篇)

“競賽讀后感”主題相關內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)編輯所精心準備的，閱讀完作者的作品后，我們也學到了更多的知識。撰寫讀后感能夠加深對書中內(nèi)容的理解，對提升語文素養(yǎng)也有幫助。歡迎您收藏并與更多人分享！

競賽讀后感 篇1

讀《淘氣包埃米爾》有感_你是一個像淘氣包埃米爾一樣的壞小子嗎？你也像埃米爾一樣干過舉世聞名的調(diào)皮事跡嗎？

倫納比亞的埃米爾是一個任性和固執(zhí)的人。他有一雙藍色的眼睛，紅色的圓臉雞蛋，卷曲的棕色短發(fā)，一切都給人服從的印象。但你可別忘了，人不可貌相海水不可斗量。

有一次新年來臨之際，埃米爾因為好奇爬上了禮炮臺，結果一不小心把它點燃了，最后飛到自家餐桌上，把媽媽嚇得膽戰(zhàn)心驚，過了好一會兒才回過神來。

他也有聰明的時候。有一次他們?nèi)胰ペs集，埃米爾很想買好吃的，可是兜里沒錢，怎么辦呢？埃米爾眉頭一皺，計上心來。

他站在路邊，把帽子放在地上，然后一只手放在背上。行人立刻被他吸引了，急忙往帽子里塞錢。就這樣，埃米爾開開心心地玩了一整天。

他還把頭伸進湯鍋，把妹妹的國旗舉到旗桿上，把豬血抹在父親的頭上，把妹妹的臉涂成藍色，把青蛙放在咖啡籃里，把父親鎖在廁所里。他還做了很多好事，給養(yǎng)老院的老人看報，送生病的弟弟去醫(yī)院，所以他的頑皮也被原諒了。

淘氣是孩子的天性，但現(xiàn)在父母像機器人一樣控制孩子。如果孩子們能自由玩耍，世界上肯定還會有幾個愛因斯坦級別的角色。

內(nèi)蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一年級五年級：馬馳

1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2。有些人錯過了，永遠也回不去；有些人即使遇見了，也永遠無法在一起，這些都是難以忘懷的痛苦！

三。每個人都有青春，每個青春都有故事，每個故事都有遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

競賽讀后感 篇2

中華民族文化五千年，中華民族文化源遠流長。最震撼人心的莫過于古詩詞賦了。每一位詩人在不同的朝代環(huán)境中編織出令人感嘆的詩詞，留給我們一幅又一幅令人迷惘的畫卷。

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育踐行社會主義核心價值觀，多部門聯(lián)合山東廣播電視臺舉辦山東省首屆“國學小名士”青少年經(jīng)典誦讀電視大賽。多名來自各地的優(yōu)秀青少年突破重圍來到這個舞臺一展風采，同時也帶給電視機前的觀眾饕餮盛宴。

每一期節(jié)目并不只是比賽，更是對于選手經(jīng)典詩詞積累的考驗。當新一輪比賽題目出來后，每一位選手波瀾不驚的流利作答。但相對自身而言，都是一道道難題，例如背誦有關鍵字的詩句，只是想的時間就已經(jīng)過了幾位選手了。詩詞的積累量少之又少，與選手相比簡直是九牛一毛，實在是自愧不如啊。平時在學?？傉J為背的詩詞已經(jīng)夠多了，也不想在課外里再背什么了。在沒看節(jié)目之前，背誦詩詞不過是為了應付考試罷了，哪還能想到詩詞的深涵?？墒?，聽到臺上選手們流利的回答以及評委老師對關鍵字的點評和理解，又讓我不得不佩服詩人的偉大，欣賞詩句的唯美。

近期，越來越多關于詩詞的節(jié)目出現(xiàn)在電視上?？墒枪?jié)目內(nèi)容有些欠缺。但此節(jié)目給人不一樣的感覺。每一輪的比賽規(guī)則都在變化，有時是考查選手對詩句的理解，有時是考查選手對詩詞背景的了解，有時是考查選手對詩句所蘊含的情感的理解。不同的比賽規(guī)則能夠多方位的考察選手?？赐旯?jié)目后，我的詩詞量有了更多的積累。聽了好多陌生的詩句，也在評委老師的點評中更近一步的理解詩句的內(nèi)涵和詩人的情感。

如今的青少年似乎流失了對經(jīng)典的熱愛，流失了對中華民族文化的熱愛。越來越少的人執(zhí)著于對國學的探究，對詩詞的探索。甚至是對于漢字的書寫都出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。更何況是誦讀經(jīng)典呢。舉辦此大賽的目的必非是獲得一個名詞，而是讓更多的青少年意識到國學的重要，經(jīng)典的重要，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要?，F(xiàn)在的.生活遠離了戰(zhàn)爭的硝煙，遠離了惡劣的環(huán)境，更多的青少年在和平的環(huán)境下養(yǎng)尊處優(yōu)。

漸漸地忘記了作為一個青少年對祖國應承擔的責任。有時在電視上看見外國朋友對中國歷史侃侃而談，而自己卻不清楚自己祖國的歷史，愧疚之感油然而生。作為中華民族的一份子，更有使命承擔起對祖國的那一份責任。我們是祖國的未來和希望,身上所擔負的使命不僅僅是自己個人的前途和親人的期望,更擔負著祖國發(fā)展和民族復興的歷史重任。隨著生活內(nèi)容的豐富，國學經(jīng)典也隨之被拋之身后。作為祖國未來的一份子，應該認知經(jīng)典，學習經(jīng)典，傳承美德。也不僅僅是認知和學習就足夠了的，更重要的是知行合一，學以致用。努力為保護祖國經(jīng)典抹上一道色彩。

比賽中的每一位選手都是實力非凡的，他們不僅是在學校學習中積累經(jīng)典，更是因為他們對經(jīng)典的贊賞和熱愛使得他們情不自禁的去學習，去探索。我們應該學習他們的勁頭，去熱愛經(jīng)典，熱愛國學，熱愛詩詞。主動的在生活中學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，把它們發(fā)揚光大。爭做優(yōu)秀“國學小學士”!

競賽讀后感 篇3

《假如給我三天光明》讀后感_《假如給我三天光明》這本書的作者是美國的海倫。凱勒，這是關于她從小發(fā)生的一切。

小時候的海倫。凱勒是個聰明的小女孩。她六個月大的時候會說簡單的話，一歲的時候會走路。她比其他的孩子都聰明，也好學。

但是好景不長，海倫。凱勒的聰明和好學慢慢地離她遠去了。在一個生機勃勃的綠色春天，一場可怕的高燒奪走了她的聽力和視力，她也失去了語言能力。

6歲時，海倫。凱勒的壞脾氣越來越大：只要別人不理解她，或者讓她不開心，他們就應該大發(fā)雷霆。

生氣燃燒著海倫。凱勒，所以誰都不敢接觸她，動不動就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力盡。親戚總是聽她的，讓事情是對是錯，一切都聽她的。

好像海倫。凱勒是一個毫無用處、可憐的孩子。

但是當安妮。蘇莉文小姐來到她身邊，改變了她的生活。莎莉文老師先糾正她的壞脾氣，教海倫。

凱勒的基本文明和禮貌是教她，語言和表達。在莎莉文老師的幫助下，海倫。凱勒學會了盲文拼寫。

莎莉文老師把一個物品放在她的左手上，再在她的右手上一遍又一遍的寫這個物品的名字。剛開始，海倫。凱勒只是覺得這是個手指游戲，所以他玩得很開心。

她花了幾個星期才意識道拼寫是一項莊嚴而神圣的任務。每一天，莎莉文老師和海倫。凱勒反復學習、練習、復習和拼寫單詞。

有一回，她記不起來一個單詞是怎么寫的，就用手使勁地打自己的頭，可是莎莉文老師把她的手拿了下來，一遍又一遍的在海倫。凱勒的手寫這個單詞。

雖然她總是為難、作弄、暗算莎莉文老師，但是莎莉文老師都堅持不懈地為她無私地付出，輔助她在哈佛大學里面學習，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。

海倫。凱勒是一個一切都黑暗的地方，但它能給人們帶來光明。她度過了88年的春夏秋冬，卻度過了87年沒有聲音、沒有陽光、沒有語言的艱辛。

正是這個脆弱的殘疾人，憑著她驚人的毅力，從哈佛大學畢業(yè)，所有健康的人都夢想進入美國。憑借她的力量，她建立了一個慈善機構，幫助全世界的殘疾人。她不僅用自己的行動獲得了普通人所沒有的勇氣，而且還把自己生活中所經(jīng)歷的事情帶下來。

我從海倫。凱勒明白了愛和勇氣是我們一直需要的。

身體殘疾并不可怕，但精神殘疾。我們必須學會勇敢地面對任何困難和挑戰(zhàn)，這樣我們才能成為真正的強者！

五年級:呂瑤嘉

競賽讀后感 篇4

來自昭山的肖方敏老師幽默風趣，嚴謹不失親切，一步步引領從未上過科學課的二年級孩子**水輪轉速與《流動的水》之間的奧秘，什么影響了水輪轉動？借助水車，肖老師提問，讓學生猜測（水量、水位、沖水位置）、設計方案、實驗經(jīng)驗**，分析總結，設計精巧銜接。學生的思維一直是在老師的指導下發(fā)展起來的，而自制的實驗教具，更是讓孩子們愛不釋手。

來自常德的黃蜜老師帶領一年級孩子《認識空氣》，黃老師設置摸盒游戲活動，迅速激發(fā)學生興趣，不自覺讓學生感知空氣的存在，為新知對空氣描述做了很好的鋪墊。一個個活動環(huán)節(jié)生動有趣：“摸空盒”“找空氣”“識空氣”“深呼吸”“捏鼻子”小娃們?nèi)绱嗣枋隹諝猓?/p>

很神秘，看不見，沒有空氣很悶，很不舒服，隨意滲透安全教育。黃老師可以面對所有學生，激發(fā)他們的思考和情感投入，引導他們用自己的語言闡明自己的觀點和想法。在幽默老師的指導下，孩子們在教室里快樂地學習！

在聽課過程中，我看到的是教師和學生之間的默契，感受到的是每位教師對本職工作的那份執(zhí)著與智慧，不管是從教學語言、還是教學評價，板書還是作業(yè)設計等等，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習。他們中很少有人不在班上學習，因為他們被老師的課深深吸引了。我想，在以后的工作中，我要學***對教學的嚴謹與鉆研，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習，充分讓學生參與到科學學***從而切實感受到了科學的魅力！

競賽讀后感 篇5

《第八屆全國氣象影視服務業(yè)務競賽》觀后感--石偉豪

任何的一個工作領域都存在著優(yōu)良中差，水平參差不起。唯有不斷地比較，比較之后不斷地提升自己才能使自己立于不敗之地。才能使生命之樹長青，工作熱情不滅。

本著觀摩，學習的態(tài)度，我參加了《第八屆全國氣象影視服務業(yè)務競賽》的觀摩活動。很久以前就一直想?yún)⒓舆@樣的一個活動，因為能夠系統(tǒng)的，全面的了解中國現(xiàn)在的氣象影視服務發(fā)展到了怎樣的一種水平。站在一個平臺上，可以領略到各地的節(jié)目特色和制作能力，從中可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢。

系統(tǒng)的學習，方能得到系統(tǒng)的認知。這樣才能夠做到豎著比完，之后還能橫著比。那么下面幾點就是我在此次學習過程中的一些想法。

1. 節(jié)目樣式：

在第一天的觀摩活動中。我看了很多獲獎，以及沒有的別的省的節(jié)目。給我最大的一個想法，節(jié)目樣式的創(chuàng)新。

很多地方，采用美女播新聞，《亞洲天氣》360度的虛擬背景，有的節(jié)目做的輕松動感，有的節(jié)目則是嚴肅緊張等等。采用語言，肢體，制作等各個方式來是節(jié)目跳脫傳統(tǒng)“天氣預報”刻板，陳舊，極簡主義的束縛。主持人的表現(xiàn)也是個性十足，每個都很有看頭。

盡管有的主持人有些娘，有的則稍顯單板。但也符合節(jié)目設定，融入其中。所有這些都使這個節(jié)目更有趣，更美觀，更貼近生活。

隨著觀眾年齡的變化，這種精心設計的節(jié)目風格更容易被接受。反觀我省的節(jié)目，可以說。沒有太多形式上的創(chuàng)新。

一切都是中規(guī)中矩。與10年前的節(jié)目并沒有太大區(qū)別，依舊走著只有服務的理念。雖然氣象節(jié)目是以服務為宗旨的。

但創(chuàng)新并不代表者就會失掉服務。這兩者并不相抵觸。

2. 節(jié)目包裝：

看完這個節(jié)目不難看出。可以說，除了一些偏遠地區(qū)缺乏節(jié)目制作外，許多省市也在節(jié)目包裝上下足了功夫。俗話說，人在衣裝馬在鞍。氣象節(jié)目亦是如此。

沒有亮麗的外表，吸引人眼球的界面設計。一定會大大降低節(jié)目的客觀上性。因此，你可以看天氣預報，只是為了知道明天的天氣。

甚至都不用看，聽就可以了?？炊疾挥昧?，何談審美呢？我們省的節(jié)目，沒有一個整體的規(guī)劃，每個節(jié)目的風格均不突出，界面設計的大同小異。

簡單的線條，簡單的框，簡單的配色，簡單的圖標，一切都是簡單之后的一點點簡單。其他省市的一些節(jié)目踩地圖，有的用衛(wèi)星夜圖代替地圖，有分屏技術、flash技術等。不同的節(jié)目要創(chuàng)造出更大的差異，這也是一種包裝。

從標題，到節(jié)目，到手稿，到主持人的不同風格，再到圖標，我們都要努力設計。也許會暫時的增加一定的工作量。但是想拿獎，想要被人喜歡，不下功夫一定是不行的。

只有本著重新開始包裝的精神，愿意投入精力、物力、財力，才能取得成效。

3. 節(jié)目內(nèi)容：

任何的節(jié)目，都是內(nèi)容為王。無論是電影、電視劇、小品、話劇，沒有好的吸引人的內(nèi)容，無論你的表演技巧多么華麗，制作效果多么震撼，攝影技巧多么精湛，都無法觸動觀眾的心。從這次的觀摩活動中，我看到很多地方節(jié)目的稿件，都是十分貼近生活，他們會用復雜的天氣專用詞匯來說明天氣，但是還會用通俗易懂的話將這個詞匯解釋一遍。

除了更好地為這里的人民服務外，它還發(fā)揮著科普宣傳的作用，一舉多得。我省部分編導撰寫的氣象稿件，可以說不比調(diào)度上的文字好多少。內(nèi)容缺乏連續(xù)的邏輯性，分散成一個塊，整體感覺不流暢。

這不僅讓觀眾不舒服，也增加了主持人表達的難度。這里我建議可以多發(fā)散思維，找出生活和天氣之間更多的連接點，更多的交際。從衣食住行，到悲歡離合，總地球這邊到宇宙那邊。

緊密的生活聯(lián)系起來。每種天體，對于不同的東西。會有不同的效果。有些地方下大雨，有些地方下大雨。

天氣現(xiàn)象背后還有新聞內(nèi)容和社會問題。深化節(jié)目內(nèi)容，開闊節(jié)目視角。

寫競賽的作文(系列4篇)

在學習中，老師經(jīng)常會要求我們寫作文，通過寫作文可以幫助我們思考生活，思考人生，要寫好一篇作文，對平時寫作素材的積累是非常有必要的，有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？為此，你可能需要看看“寫競賽的作文”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

寫競賽的作文【篇1】

周五下午，咱們懷著嚴重而又振奮的心境，拿著五光十色的跳繩來到了操場，其它年級正在進行著嚴重劇烈的競賽。

總算，輪到到咱們了，我拿著跳繩走到了指定方位上。我的心坐臥不安，要是跳欠好怎么辦？要是拖了班級的后腿怎么辦？我解開跳繩，試著跳了兩下，然后把繩子甩到背面，勒住小腿，嚴重地等待著競賽的開端。

“嘟”裁判員吹響了哨子。我先是愣了一下，看到周圍的同學都開端跳了，我也就跟著跳了起來。由于過度嚴重，所以感到有些無能為力，沒跳幾下就打到了小腿，沒辦法，我只好忍受著痛苦持續(xù)跳著，這時，我回頭看了看周圍的同學，有的跳的稱心如意；像只小燕子輕松地跳著；有的跳一步往前一點，簡直是在亂蹦。那跳繩在空中劃過一道美麗的弧線，周圍的啦啦隊聲嘶力竭地為咱們喊加油。看到了這些，登時感覺去輕松了許多，不再那么嚴重了，奮力地跳了起來，繩子似乎與我融為一體。

跳著跳著，我感覺有些累了，可依然奮力地跳著，哎喲喂，短短的一分鐘，現(xiàn)在感覺像過了一個世紀那么綿長，我的雙腿就像灌滿了鉛相同，都快抬不起來了，手腕也酸疼不已，看看周圍的同學，盡管都顯得精疲力竭了，可仍是咬緊牙關，奮力地跳著，啦啦隊的加油聲此伏彼起，頃刻間，我似乎從滿了無量的力氣，有快速跳了起來?！班健钡囊宦?，停止的哨聲響了，我累得一屁股坐在地上。

咱們的聯(lián)合協(xié)作，頑強拼搏，咱們終究奪得了年級榜首的好成績。這真是場精彩的競賽啊！

寫競賽的作文【篇2】

快樂的競賽

今年暑假，我們?nèi)胰デ鄭u旅游。一天上午，我們來到了海邊。??！海是那么藍，藍里透著綠，好美呀！

我們來到金色的沙灘上捉螃蟹。我東找找，西看看，看到了一只白色的東西在動，我悄悄走過去用手拿起來，一看原來是一只小螃蟹。這只小螃蟹特別惹人喜愛，它橫著走，每走一步它的“小剪刀”就會揮舞，好像在說：“誰敢動我就跟誰沒完！”突然一個念頭從我腦海一閃而過，我對爸爸、媽媽說：“咱們給小螃蟹堆個‘房子’好嗎？”他們同意了。

我們比賽看誰能在最短的時間內(nèi)，用現(xiàn)成的.東西堆起一個“房子”。好！預備開始。大家都忙活起來，我快速地在沙灘上找了十幾塊漂亮的五彩石、貝殼。爸爸東找找西看看，媽媽用果凍盒蓋了幾個“小饅頭”放在“城堡”頂上。我把貝殼和五彩石放在“城堡”中間。

過了好一會兒，我一躍而起：“好了，我的成了?！蔽铱纯磱寢尩?，好！媽媽的也不錯。我又看看爸爸的，呀！才堆這一點，我暗暗地笑了，心想爸爸這回輸定了。我把在旁邊玩的幾個小朋友叫過來，讓她們評評誰堆的房子好。大家一致認為那個有貝殼的好，我高興得一蹦三尺高，忙把小螃蟹放進“房子”里。做好這一切，我驕傲地對爸爸媽媽說：“媽媽，爸爸，你們輸了，怎么受‘懲罰’？”他們看著我：“你說吧！”我提出讓他們?nèi)フ驹诤＿吔邮芎＠说膿舸?。哈哈！爸爸、媽媽在海邊站了不到五分鐘，海浪就給他們“洗了臉”。

太陽偏西了，在海邊玩的人們也三三兩兩地離去了，只有海鷗還在快樂地飛翔。我們也依依不舍地離開海邊，離開了我精心堆建的那個美麗的“小房子”，心中在暗暗祈禱海水千萬別淹沒它。

寫競賽的作文【篇3】

難忘的歌唱競賽

今日，咱們在音樂課上舉行了一次歌唱競賽，要求唱出帶有“人”、“不”的一句歌就行。

上課鈴剛響，全班很快就安靜下來，薛教師一進門，咱們齊聲拍手，搞得教師一頭霧水。為了從速開端競賽，有些同學著急地對周圍的人說：“別說話”。教師站在講臺上問：“咱們今日是玩游戲競賽吧？”“對！”全班異口同聲的說?！昂?，開端，出‘人’字”跟著教師一聲令下，記分員成政現(xiàn)已走上講臺，他說：“競賽分男女生，一首歌只能唱一句，好，開端舉手！”成政剛說完，華慶慶就舉手唱“你這個壞壞壞女性?！焙?，受他的啟示，我舉手唱道：“失去了一個不愛你的人，你應該感到美好?！鄙虬茬鞒袄淅涞囊估锉憋L吹，找不到人安慰?！焙们?！我又想到了，“你是我的玫瑰，你是我的花；你是我的愛人，是我的掛念?！薄澳腥吮闶抢?，男人便是累，全世界都知道我活的很難堪?！薄芭跃拖窕▋航?jīng)不起風波，頂多一點刺帶著玫瑰的香?！薄盎叵胧钦勰ト说臇|西?！薄凹偃鐞凵弦粋€無法擁抱的男人?！薄巴Ｍ??！苯處煹恼f話聲打斷了咱們的思想?！霸鯓映税腠懚际乔楦瑁繐Q一個‘不’字。”好，我舉手唱：“給我一杯忘情水，換我一夜不流淚?！比A慶慶又唱“你把愛情給了誰？不論我多瘦弱?！薄霸蹅兌加幸粋€家，名字叫中華，兄弟姐妹有許多，風光也不錯?！薄罱K，咱們都想不出來了，就剩女生的我和男生的華慶慶在“奮斗”了，我倆不愧是班上的“情歌王者”，每次競賽都能笑到最終。我唱道：“我感動天，感動地，卻怎樣感動不了你?！薄安幌氡瘋幌肓鳒I，燕兒只想飛?！比A慶慶接道。我可不怕你，“不要在我孤單的時分說愛我。”“不求回腸蕩氣，只求愛一場?！薄?，當我唱完最終一句“我不怕不怕不怕，風吹雨打”時，華慶慶接不上來了，耶！我為女生“建功”啦！咱們贏了！成政發(fā)布成果“女生74票，男生73票?！碧昧?，當然，教師還為咱們這兩位早已料到的冠軍印了一顆大星。

“叮咚叮咚”厭煩的下課鈴響了，同學們都依依不舍地離開了教室，教師見咱們這樣，就說：“那好吧，下次再進行一次，男生要加油哦！”太棒了，全班一同喝彩！“不知道下次會出什么字呢？我會成功那是必定的?！蔽倚χ鴮ι虬茬髡f。沈安琪也拍拍我的肩說道：“好，下次看你的了。”耶，這次競賽咱們女生贏了，加油！

寫競賽的作文【篇4】

掌聲回旋在禮堂中，我單獨站立于臺上，輕輕彎起的笑被淚水劃過，我笑了，笑我獲取了用汗水結成的果；我哭了，哭我母親的辛勞。

在五月期間，教會總會舉行見證共享會，許多的小孩、大人一起敘述他們背面的故事，而我也決議參與。剛開端的我如行將出征的戰(zhàn)士，數(shù)算著日子，等待那一日我能夠用我的故事帶給人們安慰，但病魔卻早一步攫取了我的健康，見證會的前一個星期，我開端發(fā)高燒，簡直都燒到四十度，發(fā)燒前，每天苦楚地蜷曲于床角顫栗，一股寒氣從腳底直竄入頸肩，日夜糾纏著我而不肯離去，雖身體不適，我依然要求母親替我溫習講演稿，被時刻催急的我，因苦楚而發(fā)生不耐與煩躁，我流著淚緊捏著講稿，氣自己的體弱多病，思緒如打了死結的毛線球，而母親則在一旁安靜地守護著我。

見證會的前一天晚上，我再一次發(fā)起了高燒，母親坐在床邊駝著身子替我冰敷，她憂慮地望著我，眼中盡是滿滿的疼愛，臉上寫滿了疲乏，但母親仍靜靜守著我，每一小時便替我替換被汗濡濕的衣服，她的身影堅決而沉穩(wěn)，如一座大山，給我依托。到了上臺的那天，母親為自己找了個最終一排的方位，在我上臺前仍嚴重地觀察我的情況，前一晚沒睡的痕跡清楚出現(xiàn)在她雙眸周圍，凌亂的發(fā)絲僅僅匆忙地塞在耳后，本來光潤的雙頰變得消瘦，唇也顯得干裂蒼白，我轉開目光不忍看，便走上臺開端我的見證共享。當講演結束時，掌聲用力地響了起來，但我開口說：“感謝我的母親辛苦的照料高燒不退的我，能在此說出我的故事，都要謝謝她?！闭坡曉俣软懫穑@一次又愈加如雷，母親坐在最終一排悄悄拭淚，這次的掌聲，是獻給母親與我的。在掌聲中，我看見自己的堅持所帶來的榮耀與必定，也使我能借由自己的盡力，對我心中的那座大山，獻上我的感恩。

風緩緩吹過，我看著母親一邊洗碗一邊哼著歌，嘴角不由得泛起一絲笑意，那次與母親同得的掌聲，彷彿再一次，在我心中用力響起。

描寫競賽的作文通用

寫作文的能力綜合了語文學科的各項能力，借助寫作可以訓練提高我們的表達技巧。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點石成金，您為寫好文章而夜不能寐過嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“描寫競賽的作文通用”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫競賽的作文 篇1

四年級最后一周感覺很開心，因為那一周體育課我們在操場上舉行了拔河比賽，從這場比賽中收獲了很多。

鈴一響，學生們就去操場準備體育課。這時老師拿來一根又粗又長的麻繩，我們來個拔河比賽。學生們非常高興。我看到所有的隊員都興高采烈。一聲哨響，A隊來到場上：抓緊繩子，擺好位置。似乎每個人都想贏得這場比賽。又是一聲哨響，比賽開始了?？矗覀冴牭男∶饕Ьo牙關憋死了；小剛睜大眼睛，仿佛看見一頭披著紅斗篷的水牛，用盡全力；蕭薔咬緊牙關，額頭上冒出了汗珠?？纯碆隊的隊員，他們也不甘示弱，雙腳著地，雙手抓著繩子，使勁往后拉。雙方實力都很強，到現(xiàn)在也還是勢均力敵。繩子一會兒一會兒地移動，就像兩只雞在為一條蟲子而戰(zhàn)。這一刻，我感覺雙手火辣辣的，耳邊傳來拉拉隊隊員歡呼的聲音：“加油A隊，A隊必勝！“我們團隊的成員好像被注射了強心劑，大家都給了力量喂奶。他們往回拉的時候，對方猝不及防，不由自主地往前滑了幾步。唉！可惜我差點越界了。我心想。

這時，B隊隊員迅速穩(wěn)住陣腳，開始更加從容地戰(zhàn)斗。也許B隊的隊員經(jīng)驗豐富，實力雄厚。他們使勁拉，猛拉，我們隊的隊員都向前倒了下去，繩子越過了線。他們贏了?！拔覀冓A了！B隊贏了！“我看到對方的啦啦隊員在歡呼。他們的團隊成員有的干脆躺下，有的歡呼，有的坐在地上，有的舉著……雖然我們隊輸了，但還是有人去慷慨祝賀……

那周我過得很開心。這個游戲教會了我團結是偉大的。

描寫競賽的作文 篇2

今天要舉行排球比賽！經(jīng)過不斷的選拔和練習，老師選出了20對同學來參加這次比賽，我和王心雨是其中的一對。

我和同學們都分外激動，我們都要為班級爭光。因為我們有一個信念：無論是勝利還是失敗，我們都要發(fā)揮自己最好的水平去爭取好名次。

比賽開始了，本次比賽分為兩類：一、二年級為自拋自墊，時間為一分鐘；三、四、五、六年級則為兩人一組互相墊球，時間三分鐘。規(guī)定時間內(nèi)累計次數(shù)最多的班級獲勝。體育王老師一吹哨子，大家就開始打了。比賽場上一雙雙小眼睛盯著球的方向，心隨球動，氣氛緊張卻也不乏快樂。

輪到我們班了，我懷著緊張的心情走到號碼牌前打岔的地方，各就各位。伴隨著哨聲，王心雨把球拋了過來，我們有節(jié)奏地打著，配合的很默契、自然。于是，我們開始慢慢得加快了速度?？墒?，手好像成心要跟我作對似的，在這最要緊的時刻，手開始變得酸痛起來。由于分心，沒跟上王心雨的節(jié)奏，球被我打得老遠老遠又一聲哨子的聲音響起，時間到了，我們卻只打了40多下。我無奈的轉過身，向教室走去。

這次比賽不僅晉級了排球運動，為同學們提供一個鍛煉身體的機會，也增進了同學間的友誼。更重要的是，它增強了班級的榮譽感和凝聚力。

描寫競賽的作文 篇3

時光過的真快轉眼一年就過去了，在這一年里我有學到了許多。網(wǎng)球技術也是突飛猛進，在也不是原來的那個網(wǎng)球小子了，而是一個高手了。今年一年一度的網(wǎng)球比賽有開始了，我們樂山隊大顯生手的時候終于來了。

這次參加比賽的比上次還多，比賽地點設在是南充，我們在比賽開始前一天早上坐著汽車來到南充，這次我們是帶著勝利的信心來參加比賽的，并且還有了隊服。這次參加比賽的人在上次人員中還增加了幾個新來的。你們可不要小看那些新來的，還是挺有水平的不可輕視。特別是馬小松，參加網(wǎng)球訓練第一天就能與我們這些高手對抗，他的上旋打的非常好，球打得又高又深又不會出線，像這種球一般新手是不可能打出來的，而且我們這里沒人教過他，不知道他是哪里學來的，問他總是閉口不談。我們大家都猜測他是怎么學會的可一直都找不到答案，于是我們給了起了個綽號叫“抬神”另外我們這次參加比賽還帶了個小隊員，他的名字叫“蘇楚天”非常可愛球打的也挺不錯的，我們叫他吉娃娃，有時也叫他豌豆點?？傊痪湓捨覀冞@次跟上次是大變樣，我們每個人都帶著爭奪第一的信念來參加這次比賽。

第一天

今天是甲乙組的團體賽我們樂山隊的甲組代表是：蔣明飛、郭可揚、郭云龍、還有一個老隊員。乙組代表是：潭更生、馬小松、李游和我。

首先是甲組的比賽，比賽非常精彩雙方各不相讓，可能是因為才來沒有發(fā)揮好，甲組首戰(zhàn)失利。過了一個小時，輪到我們對抗的是實力強大的遂寧隊。首先我們討論出場順序，團體賽有兩場單打一場雙打。經(jīng)過討論由馬小松參加第一次單打，李游、潭更生、為第二場的雙打，我為第三場的單打。接著比賽正式開始按照計劃，馬小松第一個上場用他的上旋球輕易地打贏了這場比賽比分為1比0。然后是李游、潭更生、的雙打因為對方過于厲害輸?shù)袅诉@場比賽變成1比1。我的這比賽成了關鍵，如果輸了前面的努力就白費了。

首先由我發(fā)球，我采取調(diào)虎離山的戰(zhàn)術，一會兒往左一會兒往右，有時只往一邊打，突然往另一邊打，弄得他措手不及。使他只能防守沒有還擊之力，到了半場3比0我，他已經(jīng)是筋疲力盡，我卻沒有費一點勁。于是我乘勝追擊最后已6比0的優(yōu)勢贏得了這場比賽我們乙組首戰(zhàn)得勝。

下午我們乙組又迎來了第二次團體賽對抗達州隊，這次由我先上場，雙打是馬小松，潭更生，最后單打是李游。沒多久我的單打就來了，我選擇了發(fā)球。我仍然采取先前的戰(zhàn)術，很快就贏了這一局。緊接著第二局，對方突然厲害起來了我一時琢磨不透，很快輸?shù)袅诉@一局，比分變成1比1。我們開時了拉鋸戰(zhàn)，轉眼變成了5比4我于是我乘勝追擊原以為要贏的沒想到他跟我來上旋，因為我的上旋不行讓他反敗為勝了。接著馬小松、潭更生出場，將比分搬回。可是第三場由于李游不爭氣又輸了一場。結果我們1比2敗給達州隊。這第一天的比賽就宣告結束了，我們樂山隊今天1勝1負結束了比賽名次落到了第三名。我們大家決定一定要力挽狂瀾。

到了宿舍教練給我們講出今天的經(jīng)驗教訓，叫我們下次不許犯同樣錯誤，我們就去睡覺了，這一天就這樣過去了。

第二天

夏天的太陽火辣辣的照耀著大地，我們第二天的比賽開始了。這次我們乙組對抗瀘州隊，獲得第四名的決賽。這一場我們經(jīng)過上次教訓讓李游第一場單打，馬小松、潭更生第二場雙打，我第三場單打。

比賽第一場李游失利，第二場雙打馬小松、潭更生好不容易挽回一場。后面又全靠我了，我仍然采取上次的戰(zhàn)術6比0。我們獲得了爭奪第三名決賽的權利。

爭奪第四名的比賽開始了，和我們爭的是實力雄厚的成都隊。這下子我們可沒信心了誰不知道成都隊的實力，他們可是省隊的呀，是參加了魔鬼訓練的。李游還一直說喪氣話，弄得我們一點斗志都沒有。要不是教練給我們說：“成都隊跟我爭第三說明他們這次來的人的實力和我們是旗鼓相當?shù)模灰凰麄儑樀沽??！庇谑俏覀冮_始討論決定李游第一場，馬小松、潭更生第二場雙打，我第三場單打。

第一場李游的對手是成都最厲害的因此失利，第二場雙打馬小松、潭更生將比分扯平，有該我出場了。因為第一次和成都隊較量，不知道他們的實力，半場下來0比3我落后了3局，在休息時我分析了他的打法，發(fā)現(xiàn)他的球不穩(wěn)定于是我采取拉鋸戰(zhàn)術，以體力好和穩(wěn)定性高的優(yōu)勢來__他。果然不出我所料幾局下來我以6比3的優(yōu)勢贏得了這場比賽我們隊得了第四名__了成都隊。這一天的比賽也結束了。

第三天

團體比賽完了，輪到我們的單響比賽。今天下午我的單打比賽開始了。因為時間緊迫只打四局比賽。

比賽開始了首先我發(fā)球，我先發(fā)了個輕球試探了一下他的他哪一邊弱。后來發(fā)現(xiàn)他的反手比較弱于是我專打他的反手，可是因為實力懸殊過大我丟了這一局。第二場我提醒自己不要失誤給他來拉鋸戰(zhàn)，可是仍然不行又丟了一局。第三場我采取調(diào)球的方式，果然奏效，就當我還差一分時就可以追回一局時。他忽然改變打法，反過來調(diào)結果又輸。第四局仍然跟剛才一樣最后我我被打敗失去了，爭奪十六強的機會。

第四天

單打我在第一場比賽就輸了，現(xiàn)在我只有靠雙打拿名次。雙打我和潭更生一組，因為早上到中午下雨。比賽將在晚上開始，因為時間緊所以只打四局。

到了晚上我們的比賽開始了，我們的對手是成都隊。比較厲害的人，雖然我們奮力抵抗可仍然無濟于事，4比1就結束了比賽。

關于比賽的作文

有一天，蝸牛正在看關于蝸牛與兔子比賽跑步的書，蝸牛突然看見那本書的最后一頁寫著蝸牛永遠都比兔子跑的快。于是蝸牛想了一個好主意，來驗證一下是不是蝸牛永遠都比兔子跑的快。于是蝸牛就跑到它的朋友家里去把這件事給它的朋友說，但它朋友聽了后勸它不要跟兔子比賽跑步?？晌伵２宦犓笥训膭窀妫约号艿酵米蛹依锶グ堰@件事告訴兔子，兔子聽了驕傲的說：“比就比”，蝸牛說：“但是起點和終點都由我來規(guī)定”，兔子說：“好吧”，可是兔子沒有想到的是蝸牛把起點安排在比賽森林里面的一條小河那里，終點在小河的對岸，全長一共2公里。

比賽開始了，許多蝸牛和兔子的家人和朋友都來看它們的比賽，給它們加油。但是兔子怕水，不敢下河，兔子的朋友說：“快點呀，蝸?？斓浇K點了”，兔子聽了它的朋友這么一說，才小心翼翼的下河，剛下河，兔子覺得很好玩，都忘了比賽。

最后，當兔子還在玩的時候，它看見蝸牛已經(jīng)登上領獎臺了。

關于比賽的作文

“五一”節(jié)到了，家家戶戶都團聚在一起，我家也不例外。大姑一家，二姑一家，小姑一家都回來了。吃完午飯后弟弟妹妹決定舉行陀螺比賽，弟弟妹妹分為3場比賽。

第一場比賽開始了，首先是表妹的陀螺“超級少女”出場了，只見它穿著綠色的夏衣，尾尖還有著藍色的波紋，看起來非常漂亮。看，還有大表弟的“不速之客”也不錯呢!它似穿著棕色的外套右中間部分還有一些新穎的圖案，看上去有一種剛氣，比賽還在進行?！俺壣倥崩@著盆子轉，“不速之客”在后面追，距離一直保持，折騰了半天才追上，并且發(fā)出了進攻，這時，它們的距一離越來越近，沒想到“超級少女”進行了反攻打敗了“不速之客”。得了第一場比賽的勝利。

第二場開始了，小表弟的“大變身”來了，大表弟的““不速之客”也吸取了第一場的教訓，從頭再來，說到“大變身”我來跟你們介紹一下吧!看!白色的大褂，看起來可神氣了。只見兩陀螺相互碰，分別反彈，結果“大變身”飛出比賽場地，“不速之客”以頑強的意志取得了成功。

第三場開始了，“超級少女”再次出場，它將與“大變身”比賽，比賽開始后“超級少女”對“大變身”窮追不舍，“大變身”也十分注意后面的敵人，這時它開始加速，超“超級少女”很遠了。接著撞擊“超級少女，以漂亮的動作結束了比賽。

這次比賽讓大家在快樂中度過了“五一”節(jié)到了，家家戶戶都團聚在一起，我家也不例外。大姑一家，二姑一家，小姑一家都回來了下午，大家在一起吃飯，吃完后，我們決定舉行一個陀螺大賽。我就成為了這次大賽的主持人，這次比賽一共有3位選手比賽，一共分為3場比賽。

第一場比賽開始了，首先是表妹的陀螺“超級少女”出場了，只見它穿著綠色的夏衣，尾尖還有著藍色的波紋，看起來非常漂亮?？?，還有大表弟的“不速之客”也不錯呢!它似穿著棕色的外套右中間部分還有一些新穎的圖案，看上去有一種剛氣，比賽還在進行?！俺壣倥崩@著盆子轉，“不速之客”在后面追，距離一直保持，折騰了半天才追上，并且發(fā)出了進攻，這時，它們的距一離越來越近，沒想到“超級少女”進行了反攻打敗了“不速之客”。得了第一場比賽的勝利。

第二場開始了，小表弟的“大變身”來了，大表弟的““不速之客”也吸取了第一場的教訓，從頭再來，說到“大變身”我來跟你們介紹一下吧!看!白色的大褂，看起來可神氣了。只見兩陀螺相互碰，分別反彈，結果“大變身”飛出比賽場地，“不速之客”以頑強的意志取得了成功。

第三場開始了，“超級少女”再次出場，它將與“大變身”比賽，比賽開始后“超級少女”對“大變身”窮追不舍，“大變身”也十分注意后面的敵人，這時它開始加速，超“超級少女”很遠了。接著撞擊“超級少女，以漂亮的動作結束了比賽。

這次比賽讓大家在快樂中度過了。

描寫競賽的作文 篇4

從小學到初中，我參加過的數(shù)學競賽和英語競賽不下10次，但沒有哪一次競賽象今年1月27日的“美國數(shù)學大聯(lián)盟杯”競賽那樣驚心動魄。

這次比賽和我以前參加的數(shù)學競賽不同，是自己在家里的電腦上做題，而不是在指定考場進行筆試，而且上面的題目全是英文!賽前我自認為我的數(shù)奧、英語水平還可以，因為每次比賽都可以很輕松的拿下一、二等獎，就連難度較高的全國信息學奧賽我都能拿廣西一等獎，全國三等獎，這個比賽何所懼呢?然而兩個小時的考試下來，我第一次有了挫敗感。

還是讓我來說說那次考試的“遭遇”吧。

當天下午4點考試一開始，我滿懷信心地答題。前幾題的英文如此簡單，我都得心應手，心想：“這次比賽的題目不過如此嘛!”答到第十題時我忽然眉頭緊鎖，只見上面密密麻麻的英文使我大腦一片空白，題目大概是這樣——“onyesterday at 4 pm or later 80% it rang,and before 4 pm it rang 50 times,thenyesterday itrang——times.”雖然沒有生僻的詞匯，看起來每個單詞都懂，可是意譯起來卻不是那么回事，我心想，這題怎么這么奇怪啊，根本不能理解題目意思啊。我思考了足足五分鐘也沒想出個所以然來，于是我又手忙腳亂地把整句話輸進電子詞典，翻譯的結果也莫名其妙。我不服氣被這道題給卡住，急中生智打電話給英語老師求救，英語老師聽了之后卻說：“我思考一會兒再打電話給你?！皟煞昼姾?，老師給我回話，這題他也覺得很奇怪，他只是把他的想法告訴我，也不能確定是否正確。無奈之下，我胡亂蒙了一個答案，為此我整整浪費了15分鐘，時間不饒人啊!還是先看后面的題目吧。

后面的題目也是在一種無暇顧及太多的情形下匆匆作答的，好不容易攻克完30道選擇題時，我不經(jīng)意地瞟了一眼，不禁嚇出了一身冷汗：只剩20分鐘了!我還有十道填空題沒做呢!我急忙“掃蕩”一遍那些填空題，先挑讀得懂的題來做，讀不懂的就蒙了算。誰知那些表面看得懂的題目，根本沒有我想象的那么容易，我又傻了眼。時間一分分流逝，我更加心急火燎。我抓耳撓腮想得出個結果來，可越是心急就越是想不出來。當我再瞟了一眼時間時，大吃一驚：只剩五分鐘了!連媽媽都在為我著急了，大喊起來：“亂寫一個了，別再猶豫了!“

還有八道題沒做呢!興許是我太難以割舍那些分數(shù)了，我沒理會媽媽的提醒，還在認真地思考，哇!總算想出了一題，只剩10秒了!媽媽又慌張不已地喊起來：“快提交，來不及了!“別了，還剩幾題，我只好匆匆忙忙地點擊了“提交”。呼，好險，在最后一秒提交完畢，差一點就沒趕上交卷時間。

第一次考試剩下如此多題沒有寫，我說不出的沮喪。這次驚心動魄的考試，雖然在一定程度上打擊了我的自信心，但也讓我明白了：學無止境，我現(xiàn)在掌握的知識還遠遠不夠，我還需要多多虛心學習，平時有實力考試才會有爆發(fā)力。

描寫競賽的作文 篇5

“加油!賈某!加油!賈某必勝!”咦，這此起彼伏的加油聲是從哪兒傳出來的'?原來，這是我們某某班正在舉行掰手腕大賽呢。

“叮鈴鈴，”上課了。只見老師神秘兮兮地走上講臺，對同學們說：“孩子們，今天我們來舉行一場掰手腕大賽!”只見老師話音未落。同學們便在下面竊竊私語，吹呼雀躍。老師又接個著說：“比賽共分為3輪，第一輪個體賽，每組前后兩人比賽，第二輪團體賽，派出各組的冠軍參加比賽。第三輪冠亞決賽，由最強的兩個人決定勝負。”這時，你向四周一望，只見同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師一聲令下，“比賽開始?！?/p>

我向后轉身，只見我的對手是一個小矮個兒——李某某，“嘿嘿，我的對手這么弱，一定可以掰贏她。”我想。比賽開始了。我和她握好手，沒想到，我還沒做好準備就被她掰倒了。這時，我又想：沒想到你人小鬼大嘛，還有個兩下子，不過，看鹿死誰手，還不知道呢?第二局比賽又開始了，我伸出右手，與她展開了對戰(zhàn)，我的牙齒咬得咯咯的響，眼睛緊緊地盯著她的手，眼見我已占了上風，可誰想到她咔嚓一聲把我又能掰過來。呵!意想不到，我竟成了她的手下敗將了，被打得落花流水。這時，身為組長的我連忙起身，觀看我們這組的比賽，選了賈某某為我們這組織代表。

團體賽開始了，我們組賈某的對手是黃某，只見賈某大步流星地走上講臺，與黃某做好準備。比賽開始!賈某使出全身的力氣，壓下黃某，而黃某堅持試著反抗，眼看黃某己僵不下，第一局，黃某輸了。第二局開始了，黃某似乎有一些灰心喪氣;滿臉通紅。“啪”地一聲，我們組贏了。我們組員欣喜若狂，“耶!”地叫著。時間過得真快呀，不一會兒，第二輪比賽結束了。

最激動人心的時刻到了，只見我們班的大力士孫某神采奕奕地走上講臺，仿佛在說：“比賽嘛，首先在氣勢上要贏!”李某也毫不示弱，將手肘“砰”地一聲搭在講臺上。“比賽開始!”話音剛落，孫某迅雷不及掩耳之勢，“啪”地一聲贏了。第二輪開始了，只見孫某握著李某的手輕輕抖兩下，對手一松了警惕。第二局孫某又贏了。

今天的比賽真令人難忘!這樣的作文課我真喜歡!

描寫競賽的作文 篇6

驚心動魄籃球賽

暑假里的一天午后，天空萬里無云，我和表弟來到紫竹巖的籃球場打籃球。

一來到籃球場，我們便被這里優(yōu)美的環(huán)境深深吸引了：球場通向紫竹巖的斜坡上種滿了綠色植被，抬頭便可看見漫山遍野的樹。兩個籃架下的兩支生龍活虎的球隊激烈地角逐著籃球賽，使球場上充滿了跳動的運動音符。

來到另一個籃球架下，我和表弟展開了激烈的投籃積分賽：每人每輪投三球，中第一球得5分，第二球得3分，最后一球得2分，三球皆中再賞一輪。滿分100，超過便勝。但球落地時必須馬上接住，否則本輪結束。

猜拳后由我先投。來到籃框下，我右腳微蹲，瞄準籃框，向前用力一投，中啦！可惜是個控球，球掉到了籃架后，我沒接住……表弟哈哈大笑，一副不可一世的樣子。洋洋得意，還帶點嘲諷的笑容，大搖大擺地上場了。第一二球都中了，第三球卻沒接住。

現(xiàn)在是89比96，表弟略高于我7分。場上充滿了火藥味，它燃燒著我的激情與自信，使我充滿戰(zhàn)斗力。現(xiàn)在最關鍵的一輪，由表弟上場。他只要中了一球就贏了，贏的不僅是這場球賽，還贏了我的尊嚴。我犀利的目光劍一般的射向表弟，希望能把他的好勢頭折殺掉。

結果，表弟投第一球時腿一軟，沒中！還沒接到！我反擊的機會到了！我頂住了壓力，得了8分，躍到表弟頭上。表弟重鼓信心，投第一球時投到了籃筐邊緣，轉里一圈，竟意外轉出了籃筐！也許是第一球不中的打擊，后來他只中了2個球。

最后，我輕松拿了5分，贏得了比賽。

夕陽西下，我們回家了。走出球場，就與微風撞了個滿懷。風中含著田園的氣息。我輕輕地揮手，告別了籃架，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。

描寫競賽的作文 篇7

星期天，我和哥哥進行了一場籃球比賽。

比賽開始了，我和哥哥都很認真，我們首先比賽投射。只見哥哥從三分線的地方把籃球扔了出來，球像導彈一樣奔向球筐，還好球碰到了筐外，蒙地返回了過來。我高興地驚叫了起來，呵呵！到我了，我盡然來了一個不太準確地三分球，扣筐，球盡然投進了。我連聲叫著，投進了！投進了！高興地一蹦三尺高。

第二場，我們比賽誰投進的多。還是哥哥先開始，他一個接著一個，10次盡然進了6次。我開始擔心了，因為我的技術是10次最多能投3至4次。唉！盡力而為吧！我鼓起了勇氣，用力一扔，扔偏了，撞在了籃筐旁邊，接著，第二個。第三個。因為過于緊張，一個球都沒有進。這一局我輸了。不過，我還有希望，因為還要比賽一次呢！

第三場開始了，比賽的規(guī)則是每人只要進5分就能勝。說是遲那時快，哥哥一個射球得了三分，我立刻把球搶了過來，往前一投，進了一分的球，這次比賽沒戲了，球又在哥哥的手中了，哥哥得意洋洋的又進了兩個球，這次比賽到此結束了。

比賽我雖然輸了，但我很有信心，爭取在下一次把哥哥打敗。

描寫競賽的作文 篇8

今天，我在阿姨家做客，阿姨剛給我讀完《再被狐貍騙一次》的故事，就跟狐貍一樣干起了欺騙的勾當。

阿姨拿出了兩個淺淺的盤子和兩個圓圓的乒乓球說：我們來玩一個好玩的游戲。今天剛好有四個小朋友，兩男兩女，各選一男一女代表男生隊和女生隊，進行比賽吹球。女生選了萍萍姐姐，男生選了男男哥哥。

比賽開始了，阿姨把布蒙在兩個人的眼睛上。忽然，阿姨把盤子里面的乒乓球拿了回去，放過了她自己的口袋里。我想阿姨不是說是吹乒乓球呀，現(xiàn)在怎么把乒乓球拿回去了？她到底在耍什么花樣？正當我納悶的時候，阿姨又從箱子里拿出了一包面粉，把面粉撒到盤子上。

比賽正式開始了，只見男男哥哥手扶著桌沿，彎著腰，低著頭，深吸一口氣，使勁向盤子吹去?？墒撬恢腊⒁桃呀?jīng)把球調(diào)包了，但是男男哥哥不是在吹盤子，而是在吹桌子。我想喊加油，可是已經(jīng)笑得沒有力氣了。面粉被他倆吹上了天，像雪花一樣飄落下來，再看兩個哥哥姐姐變成了和窗外一樣白的雪人。

比賽結束了，阿姨宣布女生隊勝利，我感覺得失望，因為我們男生隊輸了！狐貍騙人是為了他的寶寶，阿姨行騙是為了我們的快樂！

賽龍舟經(jīng)典優(yōu)秀作文合集3篇

節(jié)假日是一些有特別紀念意義的日子，當我們準備迎接端午節(jié)到來時，一般會被要求寫上一篇端午節(jié)賽龍舟主題的作文，寫作文可以培養(yǎng)我們對文字的興趣提升語文學習的熱情。優(yōu)秀的賽龍舟作文應該如何書寫呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“賽龍舟經(jīng)典優(yōu)秀作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

賽龍舟經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇1

咦?瀏陽河怎么忽然一改往日的寧靜，變得人山人海呢?哦，原來一年一度的龍舟比賽即將開始了。

瀏陽河兩岸，彩旗飄揚，人頭攢動。人們早早擠在河邊，形成密不透風的人墻，有的舉著望遠鏡，有的拿著照相機，有的揮舞著國旗，有的預測著比賽結果。準備區(qū)即將上場的隊員們個個摩拳擦掌，滿臉必勝的信心。隨著一聲槍響，現(xiàn)場立刻安靜下來。有人喊道：“比賽開始了!”三支整裝待發(fā)的龍舟猶如離弦之箭，爭先恐后地向前沖出?！吧呈嘘牐佑?”“龍伏隊，堅持!”叫喊聲、鑼鼓聲、加油聲交織在一起，驚天動地。三號龍舟剛出發(fā)，就一馬當先，一號龍舟正奮力追趕，剛剛超過了別人，卻被二號悄然反超。隊員們個個憋紅了臉，咬緊了牙，你追我趕，互不相讓。瀏陽河上，水花飛濺，波紋道道;瀏陽城上空，歡歌笑語，禮花陣陣。

比賽結束了，冠軍是沙市隊，他們捧走了金光閃閃的獎杯。我的`心情久久不能平靜，我想：我們一定要學習賽龍舟精神，齊心協(xié)力，不怕困難，勇奪第一。

讓我們一起期待明年的端午節(jié)再見。

賽龍舟經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇2

6月6日是一年一度傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。在這個古老節(jié)日里，人們包粽子、賽龍舟，處處洋溢著濃濃節(jié)日氣氛。

這天，我們一家人來到了晉陽湖，觀看了一場精彩賽龍舟大賽。10點多鐘來到湖邊，已是人山人海。我好不容易才擠進這擁擠人群中，那種氣氛，令人陶醉。這次比賽共有十二支隊伍參加?，F(xiàn)在進行山大隊和汾府酒業(yè)隊較量。當裁判員一聲令下，兩支隊伍出發(fā)了。山大隊依照船頭指揮員擂鼓節(jié)奏前進著，拼命地前進著，一下子領先，排在了前頭；而汾府酒業(yè)隊卻顯得手忙腳亂，落在了后面。湖上選手們使勁地劃著，在湖邊觀賽人們也沒閑著。他們不斷喊著加油助威口號，助威聲一陣比一陣大。選手們在觀眾助威聲中顯得更加賣力，更有沖勁。指揮員擂鼓聲音震耳欲聾，選手們配合默契，富有節(jié)奏，兩只隊伍都士氣高漲。最終，山大隊憑借船頭指揮員正確指揮，隊員動作整齊劃一，奪得了這場比賽冠軍！我不由得為他們喝彩。

只有，團結一心，齊心協(xié)力，才會成功！賽龍舟真是一項激烈比賽??！

賽龍舟經(jīng)典優(yōu)秀作文 篇3

端午節(jié)賽龍舟，這是我們聽到端午節(jié)后的第一反應，不過，大家知道端午節(jié)賽龍舟的來歷嗎?

之所以端午節(jié)賽龍舟是因為當年屈原投江的時候，人們劃著船去打撈屈原的遺體?，F(xiàn)在，劃龍舟成為了紀念屈原的一種方式。

而此刻，我正在觀看著這個幾年屈原的賽龍舟，“加油，加油！”一聲聲鼓舞的聲音在大河上此起彼伏，隊員們齊心協(xié)力，拿著槳奮力向前劃著。還有一位隊員敲著鼓為隊員打氣、加油，指揮著他們，希望能夠得冠軍。隊員們劃出的水波快速向后退，龍舟像箭一樣在大河上飛快地向前行駛。快到終點了，隊員們使出全身的力氣向終點劃去，“噢，勝利了！”——隊員們臉上露出了勝利的喜悅。

端午節(jié)賽龍舟，這真是一個精彩的節(jié)目啊，而看完端午節(jié)賽龍舟后吃粽子，也是一件讓人非常愉快的事情。

激烈的跳繩比賽作文經(jīng)典十篇

想必大家都有過寫作的一次嘗試吧，寫作文是我們鍛煉寫作能力的最低成本。多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫作技巧和方法，我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？有請閱讀小編為你編輯的激烈的跳繩比賽作文經(jīng)典十篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

激烈的跳繩比賽作文 篇1

昨天，老師說今天要舉行跳繩比賽，我們聽了都高興得手舞足蹈，真恨不得馬上是第二天。

到了今天，我飛快地起了床，吃了早飯就馬上出了門去學校，我走在去學校的路上，感覺空氣格外的清新，天氣格外睛朗，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，似乎它格外高興，今天也想看我們的比賽。終于到了學校，我迫不及待地疾步走向教室，只見同學們在教室里議論著，不是議論別的，同學們都議論著一分鐘跳繩多少個呢！

他們問到一個人比自己跳得少就沾沾自喜，問到比自己跳得多地就垂頭喪氣，還一邊怪著自己怎么不練習久一點，有的還在走廊上練習起來，“

1、2、3……”。整個走廊洋溢著蹦跳著的腳步和歡樂的笑聲。剛交完作業(yè)不久，我也加入了這一行列：不停地問同學一分鐘跳了多少個；和同學們跳繩；也向他們一樣問到跳得多的就不高興，問到跳得少的就開心。

總算到了下午，冉老師不緊不慢地進教室，看著人才是整整齊齊的我們，大聲說：“到操場去跳繩比賽?！保芭叮?！……哦??！”，我們大家一片歡呼，蹦蹦跳跳地拿著繩奔下了樓。到了操場，一開始還沒什么，可過了一會兒，我變得緊張起來：萬一我跳少了怎么辦。于是我開始最后一次練習，同學們看見也跳了起來，做著最后的準備。

第一組上場了，一組是8個人，排成一排，人和人之間是隔著一米，雙臂向外一展，手和手還能碰到，冉教師向同學借了秒表，又叫了一些同學給跳的同學計數(shù)，比賽開始了，只見同學們跳得飛快，只有個別同學時不時停下來，同學們嘴里還不時地自己數(shù)著數(shù)，喲！明婷婷跳得真快呀，像閃電一樣的速度，啊！100、…150、…180”，“停！”她一分鐘足足跳了182個，我暈，182個，多大的數(shù)字，是人家一分鐘跳的哦。該到第二組上場了，嘿！嘿！這第二組中就有我！

我十分緊張：想明婷婷一分鐘跳182個，我該跳多少個呀，我有點膽怯了，可我也要拼一拼，畢競前十名可以加40個星，我想在教師說開始之前練習一下，可我又不敢（因為怕比賽前跳累了），正當我還在考慮時，老師說開始了，我飛快地跳起來，雙腳輕輕地踮起，有太好了，我跳過一百個了！可跳過一百個后我的腳步變得慢了起來，有點跳不起來了，我才跳了100個呀，幸虧時間沒到，我又拼命地跳，我的腳真酸哪！真想停下來，接著跳，我的腳真痛呀，真想停止我手上的轉到?！巴?！”老師一聲令下，大家停下了，天哪！我才跳了149個，時間這么快呀！……

過了一會兒，我們回到了教室，老師統(tǒng)計好了跳繩個數(shù)，真是功夫不負有心人，我是跳繩前10名了，我如愿以償?shù)氐昧?0顆星。這一次跳繩比賽，真有意義呀，它不權鍛煉了我們的身體，還讓我們知道了努力就會成功！

激烈的跳繩比賽作文 篇2

盼著，盼著終于盼來了這令人激動的一天跳繩比賽舉行日！伴隨著運動員進行曲我們氣昂昂地來到了操場上！在同學們和老師們的歡聲笑語中跳繩比賽拉開了序幕。

首先是一年1班的同學入場，你們可別小瞧他們喲！其實，他們也跳得可厲害了，瞧，我數(shù)的那一位胖胖的小朋友他呀，跳得可帶勁了，還面紅耳赤的樣子！顯得那么有趣和天真！那個胖胖的小朋友有的時候都跳不起來﹔有的時候跳起了，可又堅持不久又停了﹔還有的時候閉著眼睛仿佛在為自己加油也在為班級爭光＿我看著，真想直接跑過去幫他一把！

有請五年級的同學入場！哎呀！怎么這么快就輪到我們了呀！我心想隨著體育老師一個開始的手勢，我們參賽的小戰(zhàn)士們爭先恐后地開始搖起繩子。霎那間，操場上全是啪啪的響聲，繩子掠過了我們這些參賽的戰(zhàn)士們的額頭，擦過地面，上下翻飛，猶如金蛇狂舞！發(fā)出呼呼的響聲！當我跳累了再一次次停下來時，結束的哨聲在我的耳邊吹響了。我知道了自己的成績，為自己而感到了慶幸，因為這是我苦練了已久的成績，也是我最好的成績呀！114下！我不禁開心地笑了起來！

不過，六年級的同學那是牛啊！有一位叫周星的同學他竟跳了237下，我們都很驚訝，體育老師見了那可是更為驚訝了，還叫周星同學出來給大家做示范呢！老師們也都在給明星拍照呢！你瞧：周星的腳只要輕輕踮一踮，一秒就能跳三四下！你說他們班牛不牛啊！有了這么一位跳繩的明星，難道還拿不成冠軍嗎？

最后，校長公布了平均分與總分，我們輸給了六年級！

??！這可真是一場激烈的跳繩比賽??！

激烈的跳繩比賽作文 篇3

一個陽光明媚的下午，我們學校舉行了一場激動人心的跳繩比賽。

三點鐘，比賽開始。參賽的一共有20名同學，分五局進行比賽。第一局是有兩組同學上場，他們一排溜兒站著，手中拿著跳繩,做好了比賽的準備!你看他們個個立正站穩(wěn)，神情嚴肅，屏息等待。只聽噓地一聲長長的哨響，同學們很快搖起跳繩跳了起來。跳繩上下來回地運動，還不時地發(fā)出吧嗒、吧嗒的響聲。他們的腳跟著繩子的節(jié)奏不停地跳著。。再看另外兩個同學跳的多帶勁呀，他們嘴抿著，腮幫鼓得老高老高。飛快的甩著手中的跳繩，腳下像踩著彈簧一樣，飛快的跳動著。

噓地一聲，清脆的哨向聲，這局比賽結束了，緊接著第二局、第三局，計數(shù)完成后評委老師計算最終結果。最后，三年級的兩名同學得了第一名和第二名。

激烈的跳繩比賽結束了，我爭取能參加下一次比賽，更希望通過跳繩增強我的體質(zhì)。

四（2）班王怡萱

激烈的跳繩比賽作文 篇4

今天是什么重大的節(jié)日嗎？不，是一年一度的跳繩比賽。

隨著運動員進行曲，我們迫不及待的、精神飽滿地走進了賽場。緊張激烈的跳繩比賽拉開了序幕。隨著老師的哨聲一響，一年級的小同學爭先恐后地甩動著繩子，發(fā)出啪啪啪的聲音。操場上全都是繩子落地的響聲，還有此起彼伏的吶喊加油聲。繩子掠過小同學的頭頂，擦過地面，上下翻飛，像金蛇狂舞。繩子發(fā)出了呼呼的聲響。那場面像一條條蛟龍在五顏六色的彩虹中轉來轉去。

我是一名計數(shù)員，看著眼前的這名小男孩，我不禁為他捏了一把汗。他的繩子雖然甩的挺快的，但是實在是太不靈活了，跳的老是斷繩。不知是沒練熟，還是太緊張了。只見他紅彤彤的臉淡上有幾分著急。這時的我真想過去幫他一把。時間飛逝，短暫的一分鐘結束了，一年級的比賽也結束了。這個小男孩雖然只跳了十幾下，但我還是覺得他跳得不錯。。。。。。

短暫的幾十分鐘過去了。當廣播說到：請五年級同學入場。我的心既緊張又激動。就像十五個吊桶---七上八下。我深呼吸了一口，便沉著的入場了。哨聲一響，我便開始飛快地跳了起來。哎呀媽呀！第一下就失誤了，不過我沒有因為這而喪失的斗志。使出了九牛二虎之力。這時我氣質(zhì)高昂，繩子發(fā)出了一陣有一陣的狂風。力氣也一點一點的喪失了。我氣喘吁吁，滿頭大汗。心想：我不能放棄，我一定會成功的，不能因為這一點點小困難而停下。當那倒計時響起以后，本來速度變慢的我霎那間加快了速度。當比賽結束以后我只做了一件事，那就是問技數(shù)員我跳的數(shù)量。哇！一百六十五下。是我就多的一次，我興奮得手舞足蹈。真是功夫不負有心人啊！比賽結束后，我才依依不舍地離開了賽場。

雖然這次比賽我們輸了，但是友誼第一，比賽第二。我并沒有傷心，而是想：我要勤加苦練，爭取下次跳得更好！

激烈的跳繩比賽作文 篇5

今天的天氣很好，太陽公公好像是為了我們學校的跳繩比賽而特地露出了它久違的笑臉，今天的天氣溫暖得有點熱。

同學們?yōu)榱巳〉煤贸煽?，都把全部的力氣集中在下午。要跳到項目有單搖、雙搖、編花和一帶一。比賽終于開始了，我報了雙搖，可是雙搖我現(xiàn)在還不太會，這可怎么辦?我垂頭喪氣地對旁邊的李妍說：“哎，咱倆雙搖都不太會，這可怎么去比賽，得給咱班丟多大的臉啊!”李妍卻笑了笑，說：“可不能這么說，只要咱們努力，老師不會說我們的。”李妍還沒說完話，學校大喇叭里點到了我和她的名字，我們像箭似的跑去，準備參加比賽。我和李妍站到了我們該站點地方，開始跳，時間很短很短，我心想：體育老師也真是的，讓我們在這么短的時間里跳雙搖，別說我們了，就是他也跳不了幾個。我抓緊每一分每一秒，努力地讓繩子搖得快一些，仿佛在這個世界上只有我和我的繩子，只聽一陣哨聲，這才把我從我的小世界里拉出來。所有的同學都停了下來，都把剛剛快到嗓子眼兒的心又放到了肚子里，我們都一個接一個地跑回了自己的班，在快到班的時候，興奮的對班主任老師大喊：“老師，我跳了15個，我跳了15個……”我和李妍高興地跳來跳去，心里比吃了蜜還甜!老師叫我們不要再跳了，休息休息，一會兒還要上體育課呢。同學們好像吃了神奇的藥似的，老師的話都不聽了，而且還是班長帶著去玩呢!

這場緊張的跳繩比賽在大家歡呼聲中結束了，同學們依依不舍地離開了操場，帶著仍然激動不已的心情回教室了!

激烈的跳繩比賽作文 篇6

今天作文課上我們?nèi)嗤瑢W在大廳里舉行了一場別開生面的.跳繩比賽。

老師先宣布活動規(guī)則：兩人一組，第一輪不攜帶雞蛋跳，第二輪攜帶雞蛋跳，最終誰第一輪和第二輪跳得最多誰是第一名，并有獎品，獎品是一枚雞蛋。

比賽開始了，曾老師一法令，“開始！”只見我的同伴張屹梟同學的雙腳形成了八字形的姿勢，像一位舞蹈家再跳優(yōu)美的舞蹈，她面帶微笑地跳著，十分自然，我在心里默默地為她加油。心里想：我們組一定能拿第一。只見她旁邊的劉天博同學大喊：“不行了，不行了?！碑斔艞壍臅r候，曾老師說：“快呀，來不及了！”這是，他鼓足信心，用力地跳。。?！巴！保〉谝惠啽荣惤Y束了。

第二輪比賽開始了，這次是帶著雞蛋跳，“開始”！我焦急萬分地跳著，生怕雞蛋掉下來。漸漸我的表情嚴肅起來，張屹梟看我斷繩了，居然樂得比花還好看，真是讓我生氣呀！我一邊跳一邊看我旁邊的孟誠正在吃力地跳，他的繩時斷時續(xù)，一會兒摸摸自己兜里的雞蛋，一會又摸摸自己的雞蛋，我心里不禁想：哈！我又少了一個競爭對手！

比賽在歡聲笑語中結束了，獲得了第一名的是我，總共跳了242個，我拿到了一枚與眾不同的雞蛋，因為這枚雞蛋是用我的勞動得來的，我真高興！

馬連道五年級王雨晴指導教師：曾老師

激烈的跳繩比賽作文 篇7

5月27日下午，我們二年級舉行了一場激烈的跳繩比賽，為了在這次比賽中取得好成績，我們每天只要一有時間都在努力地練習。

這天下午，烈日當空，天氣有些炎熱，同學們排著隊來到操場上，只見大家一個個生龍活虎的樣子，整個操場一下子就沸騰起來，場面好熱鬧呀！

比賽正式開始了，隨著體育老師的一聲哨響，第一批比賽的同學們揮動起繩子個個跳得飛快，繩子拍打在地上就像一陣陣下雨聲，大家卯足了勁，拿出最好的狀態(tài)都想為班級爭光，。

輪到我時，我非常緊張，心跳加速，手都出汗了，可我還是做好了準備，在老師的哨聲指令下，我馬上甩起繩子跳起來，不一會兒就汗流浹背了。我在心里默默地念叨著：慢慢來，不著急。大概跳到四十多秒時，我雙腳發(fā)麻了，感覺堅持不住了，這時繩子纏住了我的雙腳，我停了下來，此時我聽到同學們大聲地為我加油，李老師大聲說道：只剩最后十幾秒了，堅持??！我趕緊甩起繩子加快了速度，直到老師喊停，我才大大地松了口氣，沒想到我竟然跳了139個！

雖然這次的跳繩比賽我的成績不是我們班特別好的，但是我超越了自我，達到了心中預定的目標，我非常開心！那激烈的比賽場面真是太令人難忘啦！

激烈的跳繩比賽作文 篇8

木曜日這天，我們四年級進行了緊張激烈的跳繩比賽。我們多但愿我們班級能贏啊。前兩周，我們班拔河勝利，要是這次也能勝利，那就太好了。

我們班到操場時，已經(jīng)有良多班級比我們先下來，坐好等著比賽開始了?？磥?，他們和我一樣激動。我們按學號排好隊，靜等念到自己的學號。

比賽開始了，哨聲一響起，選手爭先恐后地揮動雙臂，雙腿一蹦，繩索從腳下滑了過去。一下一下，有節(jié)奏地跳著，整個操場奏響最美的樂章。你看，有的選手使出渾身解數(shù)，盡量地在控制住自己身體平衡，讓跳動的頻率達到最大；有些選手顯得十分緊張，不時被高速甩動的繩索卡到，嚴峻影響到自己正常的施展；有的選手顯得決心信念十足，在高速跳動的同時還不時地交換左右腿，改變傳統(tǒng)的跳繩方式，玩起了花式跳繩，贏得了觀眾們的喝彩。

場上的選手們緊張地跳著，場下的同學也在積極預備著。你瞧胡嘉恩，有時候低下頭，仿佛是一位沉思者；有時候哈哈大笑仿佛興奮地要“飛”起來了；有時候嘴巴啫起來

到子璇了，她走上前去轉過身，背對著我們班，輕巧地跳起來，好似一只老鷹要展翅飛翔于天空，更像一只靈敏的小鹿在跳躍。當她結束下來時，她的酡顏撲撲的，活像一個紅蘋果。

終于到我了，我緊張得有些發(fā)抖。我平時不怎么練習跳繩，現(xiàn)在要上場了，怎么辦？我真是孫悟空大鬧天宮——慌了神。不行，我是班干部，我可不能給班級、給老師抹黑，我要盡我最大的努力去跳。這樣一想，我的心情平靜了良多。我甩起繩索，一下，一下，繩索甩動著，腳跳躍著，終于，我只跳了64個。我傷心地走回步隊中。胡嘉恩過來安慰我說：“不要緊，再說你跳了64個已經(jīng)不錯了?！蔽业男那槠届o了一些。

比賽結束了，張老師開心地說：“412班優(yōu)越獎?！蔽覀儼嗟耐瑢W大叫起來：“我們勝利了！我們勝利了！”那聲音響徹云霄。

激烈的跳繩比賽作文 篇9

一年一度的跳繩比賽就要開始了，我非常想?yún)⒓右驗槲乙呀?jīng)參加過兩屆跳繩比賽了。

一年級時一分鐘八十五個跳繩進了第一屆比賽。二年級用了一百三十個進了第二屆跳繩比賽。

在比賽的時候我非常緊張，生怕得不了第一名，弄得我心臟一直快速地跳著，這時我還來不及反應比賽就已經(jīng)開始了。我左看看右看看發(fā)現(xiàn)她們都已經(jīng)開始跳了，我才反應過來。最后比賽終于結束了。我從別人那里知道我是第一名，是倒數(shù)的第一名。

我非常的傷心，到了放學，我原本輕快的書包一下子變得沉重起來，都快讓我直不起腰來了。

回到家，我把書隨手一扔就上樓，馬上撲倒床上睡覺。媽媽問我怎么了我也不答。最后媽媽真急了，我才吞吞吐吐說出幾個字來：我比賽輸了！說完我就放聲大哭起來。媽媽怎么哄也哄不住。最后媽媽對我說：下次再努力唄！后來我才慢慢停了下來。

激烈的跳繩比賽作文 篇10

今天我們將舉行跳繩比賽！班主任林老師向同學們宣布。頓時，教室里炸開了鍋，終于迎來了期盼已久的比賽，全班同學紛紛說道：我要為班級爭光！

跳繩比賽終于開始了

預備開始！只聽到裁判的一聲令下，激烈的跳繩比賽拉開了序幕。各班的學都飛快地跳了起來。只見，比賽場地的同學像一群群可愛的小鳥一樣輕巧地跳著；也像一只只翩翩起舞的蝴蝶揮動著手中的跳繩；同學們有節(jié)奏地跳著，看起來也像一只只跳躍的袋鼠。頓時，場地就聽到有節(jié)奏的吧嗒吧嗒聲、同學們、裁判們的點數(shù)以及加油的吶喊聲，大家都非常緊張，用盡自己最大的努力奮力跳著。

很快，輪到我出場了，作為班級的一員，我暗暗下決心一定要加油努力，給班級爭光！裁判一聲令下，我的心怦怦直跳，手也在不停地顫抖，心里一直不能平靜。很快，我平復了自己的心情，拼命地揮動著繩子，只聽見繩子扇著風呼呼在我耳邊直響。加油，加油，夏雪晴的聲音傳進我的耳朵，我更加鼓足了勁兒，奮力地跳著，還剩最后10秒時，我加快了速度，閉上眼睛不停地跳，很快終止的哨聲響了。

跳繩比賽結束了，晚上班主任林老師就告訴我們一個好消息：班級榮獲一等獎。耶！頓時班級全班同學們高興地歡呼起來，我們?yōu)樽约焊械綗o比驕傲和自豪！這次跳繩比賽真的是精彩激烈呀！我也越來越喜歡跳繩這項運動了！

五年級作文日記經(jīng)典五篇

通過編輯的調(diào)研工作，為您整理了一些有用的資訊“五年級作文日記”。每一篇作文都像是一次神秘的旅程，將引領您去探索未知的領域。而通過寫作，我們不僅能夠開拓新的思路和視野，還需要豐富的知識來創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章?；蛟S您正在苦惱于為寫作而獲取豐富知識的問題嗎？

五年級作文日記 篇1

自從學了《遨游漢字王國》這一個單元后，我深深地感受到了漢字的偉大。

漢字起源于五千多年前，從倉頡造字到如今，它們經(jīng)過了漫長的歷史演變才變成了我們今天所使用的樣子。經(jīng)過這次漢字綜合性學習活動，我了解了許多關于漢字的字謎、諧音歇后語、漢字的演變等知識，漢字就像一個個頑皮的小精靈充斥在我們的生活中，每當我寫作文的時候，它們在我的筆尖下，或嬉戲，或玩笑，或唱歌讓我不禁感覺到漢字的神奇，它不僅能精確地表達我們的喜怒哀樂，還能讓前輩的成果世世代代傳承下去。

在《我愛你，漢字》這課的一點值萬金小節(jié)中，我知道了做什么事都要認真細心，不能寫錯別字，你看，因為掛面廠和進出口公司沒有認真檢查，使烏魯木齊的烏變成了鳥，讓十八萬元付之東流。還認識了第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人---王懿榮，是他讓沉默了幾千年的文字浮出水面。

看著這些有色彩，有氣味、有靈魂的小精靈們，你會為它們動情。我堅信，在人類歷史的發(fā)展長河中，漢字將越來越被人們所珍愛。

五年級作文日記 篇2

我家住25樓，電梯是我們最好的交通工具，可是今天發(fā)生了一件令我心驚膽顫的一件事，

我和媽媽有說有笑地進了電梯，還有一位阿姨和我們一起乘坐，當電梯行至10層時，突然往下墜，嚇得我們驚叫起來，兩個大人不約而同時地抓住我的手，我的聲音都有點變了。當?shù)舻?層時，電梯不動了，門也打不開，媽媽很快就鎮(zhèn)靜下來，一直按著警鈴，可是按了半天也沒人理。拿出手機也沒有信號，此時我才知道什么是叫天天不應，叫地地不靈了。我哭著喊媽媽，媽媽說不怕，一會就有人來救我們，阿姨一直拍著門，可是門外無人應答。

媽媽的手沒有停止按警鈴，阿姨也在敲打著門，我的腿在發(fā)抖，我真的好害怕。突然聽到外面有人說話，我們仿佛看到救星。外面的人也打不開電梯，她說幫我們?nèi)ソ腥?。等了半天，還是她一個人回來了，說修電梯的人一會才能來。說著，外面的阿姨也按電梯的電鈕，誰知這下門開了。我第一個沖出去，此時電梯門關不了大開著，可是誰還敢坐呢？我們換了另一部電梯回家，一到家，我抱著奶奶訴說剛才的驚險一幕。

這次幸好是和媽媽一起乘坐電梯，要是我一人碰到這種情況真不知道會是什么樣子？但愿以后別出現(xiàn)這種情況。

五年級作文日記 篇3

今天，我和弟弟一起去吃飯。有兩輛車，我們坐大車，有的坐小車。

在路上，弟弟說：他們走得太快了，我們編詩吧。我高興地說：好啊，詩名就叫追車吧，我們追他們的車。我說了第一句：嗯大霧迷茫一片片。我們想很久后，弟弟說了第二句：若隱若現(xiàn)能看見。過了一會兒，我又想了第三句：他們跑得非?？?。接著，弟弟來了靈感，直接就說：我們何時能追上？然后，我和弟弟異口同聲地說：我們的詩完成了。

我和弟弟一起吟了起來：追車，（漢）姚陳，大霧迷茫一片片，若隱若現(xiàn)能看見。他們跑得非?？?，我們何時能追上？

我們的詩完成了，我們倆非常高興。

五年級作文日記 篇4

放學后，我回到家，準備寫語文作業(yè)的時候，數(shù)學作業(yè)的最后一題可把我給難住了。到底該怎么做呢？對呀，我可以去請教別人呀！我打給數(shù)學課代表小紅。我拿起電話，小紅，你好我剛才被一個數(shù)學題給難住了、你能教教我嗎？什么問題，你說吧！我很樂于幫助你！其實這道題是這樣的，一輛汽車從北京開往上海，要6小時，全長300千米，求一個小時行駛多少千米？哦，我想一下，可以這樣做；先把300千米除以6小時，這樣就可以知道一小時行駛多少千米了。你知道了嗎？謝謝你我知道了，小紅，我也會向你一樣樂于幫助別人的。我感激的說不用謝，其實我也覺得幫助別人是快樂的事情，讓自己也會覺得很開心！再見，小紅。再見。

五年級作文日記 篇5

今天，我聽到了一個特別好笑的笑話。

我今天在一本書上看到一個很好笑的笑話。那個笑話是這樣的：一個外星人到地球上去玩，遇到了一個地球人，因為他們不懂對方的語言，所以他們就用手勢溝通。外星人做了一個OK的手勢，地球人伸出了五根手指，接著外星人做了一個八的手勢，地球人伸出了一個大拇指。地球人回到家后對老婆說：外星人真聰明，他出三，我出五，他居然知道等于八。外星人回到家對老婆說：地球人真厲害，我今天殺了三個人，他殺了五個人，我用槍殺的，他是用大拇指頂死的聽完以后，我們笑了很長時間，大拇指居然可以頂死人。

這個笑話還讓我知道了，站在不同的位置看一個問題，差別會那么大。

綻放作文(經(jīng)典十五篇)

作文有益于提高學生的語文文化思維能力，通過寫作我們可以更好地享受和感悟人生的精彩和美好。一篇好的作文會讓人流連忘返，還想讀幾遍，你是否正在為寫作文犯愁呢？謝謝您的光臨如果您滿意的話歡迎加入我們的收藏夾。

綻放作文(篇1)

北京劇角映畫文化傳媒有限公司在包裝電影《讓子彈飛》社會化的過程中，不僅獲得了良好的社會效應，還獲得了天星資本六千萬B輪融資，并使天星資本總裁王俊也加入劇角映畫董事會。這讓劇角映畫的創(chuàng)始人兼CEO的梁巍再次成為人們關注的焦點。

大學畢業(yè)后，心懷導演夢的梁巍在北京飄蕩了三年。

來到北京，他就直奔北影廠，想在那兒結識個導演，以開啟自己的導演夢之門?？稍谶@混了很長時間他發(fā)現(xiàn)在這里根本就碰不上導演。一晃，半年時間過去了，身上帶的錢快花光了。沒辦法，他也加入了群眾演員的候選隊伍，并幸運地被選中參加了《諜影重重》的拍攝。在拍攝現(xiàn)場，梁巍被群眾演員們淹沒了，根本就無法走近導演當面請教。

他腦筋一轉，與北影廠的看門大爺套起近乎兒來，他對大爺說起了自己的導演夢，大爺聽后問：“你在北京有親戚嗎？”才走出校園不久憨厚樸實的梁巍只得老實地搖搖頭。大爺告訴梁?。骸昂⒆?，現(xiàn)在在北京的導演比陰溝里的老鼠還要多，你沒有親戚能幫你找一下熟人，也沒有錢讓自己打進這個圈子，不好弄呀?！?/p>

大爺出自好意的提醒并沒有讓梁巍放棄自己的導演夢，梁巍在心中暗想：或許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的磨練吧，“機遇只偏愛有準備的頭腦”，現(xiàn)在一個優(yōu)秀的導演需要有綜合知識，我何不趁現(xiàn)在這段時間來苦讀理論，為今后真正走上導演之路做準備呢。

于是，梁巍每天只是買最便宜的饅頭和咸菜就著白水吃，省下錢來到北京電影學院買導演系所有的教科書，把自己關在屋子里，仿佛高考前沖刺般的苦讀起來。

梁巍這樣癡癡地堅持了很久，他默默地努力著，可依然無緣與導演相逢。

一天，電影學院組織學生去禮堂觀摩京劇《將相和》，梁巍也隨著學生進了禮堂。以前他只聽說過這戲，但對劇情并不了解，而這次觀摩不僅讓他知道了，藺相如通過適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會，從而使國家無恙的故事，也讓梁巍深深地陷入沉思。

梁巍看完戲回來躺在床上想，藺相如通過適當?shù)淖尣?，以求維護國家利益，并獲得成功的故事是不是也可以給自己帶來啟示呢？我當初因為想做導演從家鄉(xiāng)來到北京，闖蕩了幾年，到現(xiàn)在，別說是實現(xiàn)夢想成為真正的導演，就是連導演的面都沒見上呀。我是因喜歡電影，而心懷導演夢來到北京的，歷經(jīng)一段曲折后，實現(xiàn)導演夢的機會更加渺茫。那么，我可不可以還是以電影為載體，繼續(xù)去尋找新的服務電影事業(yè)的領域呢？

想到這兒，受過高等教育，對計算機比較精通的梁巍不由得想到相聲諷刺電視劇廣告過多的話：在廣告中間穿插電視劇。他不由地想，其實，這些產(chǎn)品借助電視劇來做廣告宣傳自己，而電視劇本身不也是一種產(chǎn)品，也是需要宣傳的嗎？電視劇如此，電影也一樣呀。干脆，我做不成導演，就宣傳電影吧，或許也和藺相如一樣因為善于退一步而獲得新的成功了。

想到此，他來到北京市團委申請了大學生創(chuàng)業(yè)基金，開辦了文化傳媒有限公司。在短短的三年時間里劇角映畫立足于對互聯(lián)網(wǎng)視頻廣告的深刻理解，為廠商打造最符合其商業(yè)目的的互聯(lián)網(wǎng)視頻廣告。梁巍迅速得如滾雪球般地將公司資金運營到三億元人民幣。

北京劇角映畫文化傳媒有限公司的快速發(fā)展引起了創(chuàng)業(yè)者媒體的注意。

當記者在了解到梁巍最初的導演夢后采訪他為何要放棄自己的導演夢而選擇電影營銷時，梁巍的臉上露出他具有代表性的微笑說：“當初我是為了實現(xiàn)自己心中的導演夢來到北京的，可在北京磕磕絆絆地踐行了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)自己為了追求成功是在一直向前沖沖沖，其實呢？有的時候，退一步也會有機會?！?/p>

梁巍的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷告訴我們，創(chuàng)業(yè)，追求成功仿佛是攀登珠穆朗瑪峰，在前進攀登的途中后退一步，尋找個避風港休憩一下，不會影響成功的進程，反而會加速登峰成功的速度。

綻放作文(篇2)

青春長有眼睛，帶領我們懷著好奇的心理，張望著這個多彩多姿的世界；青春長有腿兒，鼓勵我們在充滿艱辛與幸福的人生軌道上努力飛奔；青春有著一個美麗的內(nèi)心，讓我們與希望作伴，撫摸生命所迸發(fā)的奇跡。青春生機盎然，青春充滿活力，青春就是我們生命中綻放的那抹綠色。

柔和之綠同學們之間的互幫互助

一天夜晚，同學們正在上晚自習。此時此刻的教室里安靜的似乎能聽得見蟲子扇動翅膀的聲音。此時的我面對著數(shù)學試卷上畫圖題正焦頭爛額，正當我有著一些思路，想要用圓規(guī)下筆時，卻發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)不見了。急躁的我在塞滿資料的抽屜里翻來翻去。這時，坐在我面前的同學小明，似乎察覺到了動靜，轉過身來低聲問我：有什么需要幫助的嗎？我不好意思的笑笑，將我的困難告訴了他。當他明白了我的難處之后，順手就將一個圓規(guī)遞給了我說：這個，送你了。我似乎被他的舉動所呆住了，直愣愣的看著那個小巧玲瓏的東西，不知道如何是好。他似乎看出了我的疑惑。說道：沒有關系，這是我的一把多余的圓規(guī)，我還有一把，用不著那么多的。我謝好了他的圓規(guī)，又謝好了他的好意，突然有這么一個瞬間，我感到仿佛被一種柔和的光芒照耀著。它有著青春的綠色，有著心中的溫暖，有著甜蜜的微笑。

激蕩之綠賽道上的吶喊助威

嘀哨子嘹亮的發(fā)出一陣響聲。打破了周圍的沉寂，群眾們的神經(jīng)緊繃到極致。場面瞬間沸騰起來，只見賽道上的隊員們像紅了眼的公牛。腿一繃緊。身子一弓猛的飛奔出去。他們跑過的賽道好似揚起一陣狂沙，他們沖過的兩旁爆發(fā)出了暴風雨般的吶喊與助威。每個人都緊緊地盯著隊員們，恨不得用自己目光將他們推向終點。近了，近了，距離終點不遠了。同學們也用了全身的力氣，助威聲已然變成了洶涌澎湃的海潮。翻滾著，沸騰著，夾雜著青春的激情與活力，帶著每一個人的希望。終于，我們班的選手沖過了紅旗線，頓時，鼓掌，慶祝，歡呼聲不絕于耳，我們班的同學都涌了上去。這精彩的一幕永遠留在了我的心中。

永恒之綠永遠不會遺忘的回憶

三，二，一。攝影師話音剛落，照相機發(fā)出咔嚓一聲，畫面定格，雪白的交卷上有了光鮮亮麗的顏色。學期已經(jīng)結束了，三年來的中學時代已經(jīng)成為了過去。每一個人都在擁抱著，感受著這三年來的熟悉氣息，感受那熟悉的聲音，太陽已經(jīng)落到了天邊。美麗的夕陽照耀著這個熟悉的校園，微風撫過纖細的楊柳，發(fā)出動聽的沙沙聲。小草在搖曳著，仿佛在向我們招手，在向我們告別。每一個同學的臉上都煥發(fā)著金光，那是夕陽的顏色，每一片金光里，都有兩滴晶瑩的淚珠淚珠。曾經(jīng)。我們以為離別的日子很遙遠，可時間就像風，一眨眼間，日子已經(jīng)到來。離別不是傷痛，不是割舍。而是為了更美好的重逢，為了更好的回憶，永不遺忘的回憶。

盡管已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的青春還在繼續(xù)著。趁現(xiàn)在，把握剩余的青春年華，把握住未來，綻放自己，綻放青春的那抹綠色。

綻放作文(篇3)

夢想象征著光明、希望和威力。從普羅米修斯盜圣火拯救人類，到阿拉丁神燈實現(xiàn)人的愿望，再到寶蓮燈賦予人以力量，這些神話充分說明了夢想這盞明燈時時指引著人類前進的腳步。正因為心懷夢想，我們的先輩才歷盡坎坷艱難卻不停止前行的腳步；正因為心懷夢想，我們的祖國才歷盡滄桑卻依然信心不改。

當鴉x戰(zhàn)爭擊破“天朝上國”的迷夢時；當日本侵略者揚言三個月xx中國時；當南京大屠殺無數(shù)生命被無情踐踏時，無數(shù)的仁人志士心中就懷著一個夢想，一個名族復興的夢想。中國夢的種子就已悄然種在祖**親這塊傷痕累累、貧瘠荒蕪的土地上。

170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個夢，為民族復興而上下求索。孫中山領導中華人民推翻了統(tǒng)治中國多年的封建制度；八年抗日戰(zhàn)爭中無數(shù)先烈用鮮血染紅了五星紅旗。一路艱辛終于換來了歌聲飄揚。當無與倫比的奧運會在北京完美落幕時；當天宮一號、嫦娥一號在太空自由翱翔時；當我們的航母已經(jīng)下水起航時，幾代人為中華復興而奮斗，把自己熔鑄于中國百余年滄桑的歷史圖景中，令人感慨，催人奮進。

姚明在退役發(fā)布會上感言：“感謝這個偉大進步的`時代，使我有機會去實現(xiàn)自己的夢想和價值?！碑斎唬覀兠總€人未必都像姚明那樣盡情綻放了自己的夢想，但也都或多或少的實現(xiàn)著自己的夢想。盡管我們的夢想實現(xiàn)的未必盡如人意，有的還在抱怨，學習不夠好，工作不夠順利，家庭不夠富裕。但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。也許，執(zhí)著于自己的夢想久了，我們可能忘了夢想成長的土壤。也許，有的人會說，自己夢想的實現(xiàn)得益于自己的奮斗，這個時代、我們的國家并沒有為我們做什么。然而，百余年前的中國人不敢有夢，百余年后的我們都有自己的夢，期間的差別就在于“中國夢”正在一步步實現(xiàn)。

綻放作文(篇4)

誰笑到最后，誰就會笑得最好。

我從小就喜歡運動，什么跳繩啊，踢毽子啊，打乒乓球啊，對我來說都不在話下。讀小學三年級時被老師選上打網(wǎng)球，我高興壞了，那時候，網(wǎng)球對我來說既陌生又新奇。老師說每個星期六在學校訓練，我認真地聽著，回到家就把這個好消息告訴爸爸媽媽，連晚上做夢都樂醒了呢。

我做好了充足的準備，日思夜想的星期六終于來臨了，我早早地趕到學校，小嘴笑得都沒合攏過。

網(wǎng)球小隊有六個男生，六個女生。其他的隊員都比我年紀大，這讓我感到強烈的自卑。

開始訓練了，老師二話不說，就讓我們在操場上跑八圈。

八圈？天啊！他的話如同一道雷打在我的心上。雖然愛運動，但我最討厭長跑了。我是急性子，耐力又不好，這，這讓我跑八圈，那我不得累死啊，況且，這么熱的天……我呆呆地站在那里，不知道想了多久。老師突然過來厲聲對我說：“別人都已經(jīng)開始跑了，你還在這干嗎，想讓我代替你跑??？”

被他這么一嚇，我回過神來，看著別人已跑遠的背影，羞愧地追了上去，心里暗自不爽。

才跑完一圈，我就累得氣喘吁吁。每邁出一步都像是踩在棉花糖上，背上又如同泰山壓頂，還頂著灼熱的太陽，唉，真是累得我氣都喘不過來啊。跑了三圈，別的'同學已跑完，就剩我一個人在操場上蝸牛般慢吞吞地移動著。這時，我聽到了隊友的嘲笑，那些話語仿佛一根根針刺痛了我，我的臉上火辣辣的。

老師仿佛聽到了他們的議論，說：“跑步不需要速度，需要堅持不懈的毅力。世界上沒有什么是不可能的！”老師的一席話像一股清泉流入了我的心底，使我又充滿活力，我相信我能行！我不比別人差！就這樣，我堅持了下來。

以后的每一天我都勤學苦練、扎實努力。網(wǎng)球場上，有我奔跑的身影，擊球的吶喊，揮灑的汗水，我著了魔似的愛上了網(wǎng)球，瘋狂地追著一個球，一個球，又一個球……

參賽時，我取得了縣網(wǎng)球比賽小學組第三名的好成績，老師和同伴都向我豎起了大拇指，站在領獎臺上，在一片熱烈的掌聲中，因為訓練而被曬得黑黝黝的我，突然覺得自己變得好美！

通往成功的道路往往是曲折的、艱辛的、漫長的，眼前的失敗是成功的墊腳石，只要不認輸，失敗就不是定局。巴爾扎克曾在自己的手杖上刻下這樣一句話：“我粉碎了每一個障礙?！闭沁@種大無畏的勇氣和堅持不認輸?shù)囊懔?，才使得他在坎坷的人生路上開辟了一條不平凡的成功之路。我亦是如此。

綻放作文(篇5)

“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節(jié)到了，這天，我們班舉行了一場非常有趣的活動——元宵節(jié)花燈制作。

活動開始了。教室里面熱鬧非凡，家委會的阿姨們把買來的材料開始發(fā)給我們，同學們一個個迫不及待的打開材料包，看，里面的材料應有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長方形的卡紙……

開始制作花燈了，我先拿起材料包里的說明書仔細地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點挑戰(zhàn)性都沒有啊，比看不懂說明書的樂高要簡單的多了。說明書往邊上一扔，我開始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細木棍按照說明書上的做法拼成了一個正方形，接連著又快速地做完第二個正方形，再用四根木棍在正方形四個角上把兩個正方形搭起來，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說明書仔細看看，發(fā)現(xiàn)原來木棒長短不一，拼的時候長的一邊要和長的一邊對齊，反之短邊和短邊的對齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時竟然拆不下來了，怎樣弄就是拆不下來，急得我快哭了，在我準備求助其他人時，突然腦子是一個想法一閃而過，我將一根木棒固定，另外一根轉啊轉啊，慢慢地兩根木棒松開來了。再次按照說明書的步驟重新拼了一個漂亮穩(wěn)固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說明書的做法拿起其他材料慢慢做起來，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個面上，這時花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，仿佛也開心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個蝴蝶結，另一頭系在骨架上，就這樣一個可以提在手上的花燈就做好了。

提著花燈，我仿佛聽到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內(nèi)，我們一家團聚在餐桌上開心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場景，頓時覺得一股暖流留進我的心里，暖暖的，開心極了！

綻放作文(篇6)

海明威曾言：每個人都不是一座孤島。人以見解與認知聯(lián)系在一起，形成大大小小的群體。而我以為，群體有多少之分，卻無強弱之別。社會的少數(shù)不應被擠兌為弱勢，而應以平等的權利綻放光芒。

誠然，少數(shù)與弱勢往往被劃上等號，成為根深蒂固于民眾頭腦中的刻板印象。從布魯諾命喪教會，到亞里士多德的服毒自盡;從性少數(shù)群體的備受歧視，到宗教少數(shù)派被斥為異端，遭到死亡威脅，少數(shù)群體于歷史長河中似乎總是處于弱勢的一方，難以與時代的大多數(shù)抗衡。雖有良知的先驅者發(fā)出平等尊重吶喊聲，但這終究無法蓋過以大多數(shù)自居的庸人病態(tài)優(yōu)越感的竊笑，無法蓋過他們居高臨下的唾棄。

然而，應該清楚的是，少數(shù)群體之所以作為少數(shù)，絕非因為智力孤危，能力于大眾有所不及，而是因為思想觀念上的差異，而差異正是這個世界所缺少的一劑興奮劑。如果世界上只剩下一個大群體，那想必是一個毫無創(chuàng)造力，如一潭死水般沉寂的群體?！?984》中的大洋國，《美麗新世界》中的烏托邦，都早已刻畫出人群被同化后的可憎模樣。少數(shù)不應該是被邊緣化的存在，更不應該失去應有的權利與尊嚴，若是繼續(xù)將少數(shù)人視為弱勢，任憑人多勢眾的社會主流肆意壓迫，這將淪為人類最后的悲劇。

事實上，少數(shù)群體被推向弱勢深淵的罪魁禍首，正是對所謂認同感的依賴。在這樣一個瞬息萬變的時代，身份的焦慮愈發(fā)凸顯，人們?yōu)樽非蟊患w認同，不由自主地趨向主流觀念，卻也自然而然地排斥了少數(shù)群體。殊不知，這樣的趨同只是群體無意識的顯露，暴露的是多數(shù)群體的理智缺乏，個性缺失。誠如古.龐樂在《烏合之眾》中所提及的，個人可以接受矛盾和區(qū)別，群體卻無法這樣做。多數(shù)群體所謂的強勢，往往是對自以為是的理念做出的盲目附和，試問，這樣缺乏理智思考，從一而終的強勢真的值得追求嗎?

茨威格的一句有了凱撒，就有他的布魯特斯有如黃鐘大呂，警示著我們差異的重要性。而少數(shù)群體的存在，恰恰為這個社會帶來了不同的聲音，吹起了密涅瓦貓頭鷹在黃昏起飛的理性反思之風。為此，社會的大多數(shù)能否保留一份寬容與理解，平等對待想法不同的人群?而少數(shù)群體自身又能否堅定想法，能抵擋住時代浪潮的沖擊?

世界因多樣而精彩，因美人之美，美美大同而精彩。讓少數(shù)群體不再囿于弱勢，與多數(shù)群體享有平等的權利，方能綻放其應有的活力，方能促進社會和諧發(fā)展。

綻放作文(篇7)

天空陰陰沉沉的，心情不知為何而郁悶，好像想打一個噴嚏，卻偏偏打不出來。風弟弟呼呼的吹著，低著頭，皺著眉，氣呼呼的吹氣，不知是誰又讓他生氣。他抓起一塊石頭，扔向一戶人家的玻璃，把玻璃狠狠地擊碎了。經(jīng)過一棵樹，拼命地搖著，落下來許許多多的葉子。也許是風弟弟知錯了，想把樹葉掃起來，所以左吹右吹，不過總是吹不成一堆。

一聲驚雷劈開烏黑的云層，照亮了整個大地，嚇跑了風弟弟，嚇哭了烏云姐姐。烏云姐姐的眼淚像一串斷線的珠子，嘩嘩的流個不停。在雨中，有一朵小小的紫荊花接受著大雨的洗禮，任憑雨水狠狠地抽擊在她瘦小的臉龐上，紫荊花沒有哭，她是一朵堅強的花朵，怎么可能害怕這些小小的雨水呢？雨水雖然給她帶來了傷害，同時也給她帶來她所需要的養(yǎng)分。所以，她也拼命吮吸著臉上的雨水。

烏云姐姐哭得無法停止了，而且變本加厲，連閃電——烏云的好朋友，也都從烏云背后閃出來，怒吼著，用自己的電流四處亂打，似乎在逼問到底是誰使烏云如此傷心。驚天動地的響聲嚇得紫荊花陣陣發(fā)抖，刺目的光亮閃得紫荊花頭暈目眩。

終于，一切都過去了。閃電安撫好烏云，和她一起回家去了。太陽公公也重新露出了臉龐，映照在紫荊花臉上，暖暖的。就在這時，紫荊花身子一抖，遮住臉龐的花瓣也慢慢張開了，紫荊花散發(fā)出一陣陣甜美的香味，引來了一只只蜜蜂。這朵綻放的紫荊花，成了雨后最美的風景。

綻放作文(篇8)

從作文命題的形式上看，這道作文題屬于“材料作文”。但通過分析，會發(fā)現(xiàn)它實質(zhì)上可以歸為“話題作文”。確定立意時，并不需要像以往分析材料作文那樣，先概括材料內(nèi)容，然后選擇角度立意。而主要是抓住“轉身”這個“話題”，然后圍繞“轉身”展開立意。我們可以從下面的“三問”出發(fā)，確定以下立意。

1.一問：“轉身”是什么?“轉身”是放棄，是改變，是策略，是抉擇等等。

2.二問：“轉身”為什么?“轉身”可能是為了“離開”，可能是為了“回眸凝望”，可能是為了“尋找失去的”，可能是為了“迎接挑戰(zhàn)”等等。

3.三問：“轉身”結果會怎樣?“轉身”可能會見到“陽光”，可能會找到“自我”，可能會重獲“新生”，可能會“柳暗花明”等等。

可以圍繞以上其中的一個觀點成文，也可以圍繞其中的幾個觀點成文。

綻放作文(篇9)

青春長有眼睛，帶領我們懷著好奇的心理，張望著這個多彩多姿的世界；青春長有腿兒，鼓勵我們在充滿艱辛與幸福的人生軌道上努力飛奔；青春有著一個美麗的內(nèi)心，讓我們與希望作伴，撫摸生命所迸發(fā)的奇跡。青春生機盎然，青春充滿活力，青春就是我們生命中綻放的那抹綠色。

柔和之綠——同學們之間的互幫互助

一天夜晚，同學們正在上晚自習。此時此刻的教室里安靜的似乎能聽得見蟲子扇動翅膀的聲音。此時的我面對著數(shù)學試卷上畫圖題正焦頭爛額，正當我有著一些思路，想要用圓規(guī)下筆時，卻發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)不見了。急躁的我在塞滿資料的抽屜里翻來翻去。這時，坐在我面前的同學小明，似乎察覺到了動靜，轉過身來低聲問我：“有什么需要幫助的嗎？”我不好意思的笑笑，將我的困難告訴了他。當他明白了我的難處之后，順手就將一個圓規(guī)遞給了我說：“這個，送你了。”我似乎被他的舉動所呆住了，直愣愣的看著那個小巧玲瓏的'東西，不知道如何是好。他似乎看出了我的疑惑。說道：“沒有關系，這是我的一把多余的圓規(guī)，我還有一把，用不著那么多的?！蔽抑x好了他的圓規(guī)，又謝好了他的好意，突然有這么一個瞬間，我感到仿佛被一種柔和的光芒照耀著。它有著青春的綠色，有著心中的溫暖，有著甜蜜的微笑。

激蕩之綠——賽道上的吶喊助威

‘嘀’哨子嘹亮的發(fā)出一陣響聲。打破了周圍的沉寂，群眾們的神經(jīng)緊繃到極致。場面瞬間沸騰起來，只見賽道上的隊員們像紅了眼的公牛。腿一繃緊。身子一弓猛的飛奔出去。他們跑過的賽道好似揚起一陣狂沙，他們沖過的兩旁爆發(fā)出了暴風雨般的吶喊與助威。每個人都緊緊地盯著隊員們，恨不得用自己目光將他們推向終點。近了，近了，距離終點不遠了。同學們也用了全身的力氣，助威聲已然變成了洶涌澎湃的海潮。翻滾著，沸騰著，夾雜著青春的激情與活力，帶著每一個人的希望。終于，我們班的選手沖過了紅旗線，頓時，鼓掌，慶祝，歡呼聲不絕于耳，我們班的同學都涌了上去。這精彩的一幕永遠留在了我的心中。

永恒之綠——永遠不會遺忘的回憶

“三，二，一”。攝影師話音剛落，照相機發(fā)出咔嚓一聲，畫面定格，雪白的交卷上有了光鮮亮麗的顏色。學期已經(jīng)結束了，三年來的中學時代已經(jīng)成為了過去。每一個人都在擁抱著，感受著這三年來的熟悉氣息，感受那熟悉的聲音，太陽已經(jīng)落到了天邊。美麗的夕陽照耀著這個熟悉的校園，微風撫過纖細的楊柳，發(fā)出動聽的沙沙聲。小草在搖曳著，仿佛在向我們招手，在向我們告別。每一個同學的臉上都煥發(fā)著金光，那是夕陽的顏色，每一片金光里，都有兩滴晶瑩的淚珠淚珠。曾經(jīng)。我們以為離別的日子很遙遠，可時間就像風，一眨眼間，日子已經(jīng)到來。離別不是傷痛，不是割舍。而是為了更美好的重逢，為了更好的回憶，永不遺忘的回憶。

盡管已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的青春還在繼續(xù)著。趁現(xiàn)在，把握剩余的青春年華，把握住未來，綻放自己，綻放青春的那抹綠色。

綻放作文(篇10)

讓感恩如花般綻放

“老師，是人類靈魂的工程師！”這句話是對老師這個職業(yè)的詮釋。因為，是老師讓我們懂得了“人不可有傲氣，但不可無傲骨”的做人原則；是老師讓我們學會了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的處世之道；是老師讓我們了解了“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志……老師的辛苦不言而喻，他們兢兢業(yè)業(yè)、不圖回報，歷有無數(shù)文人墨客贊美了他們。今天，我也想通過文字表達我對一位老師的感恩。

她是我一、二年級的班主任，年齡不大，大大的眼睛炯炯有神，臉上總掛著陽光般甜甜的微笑，見到她第一眼時，我就喜歡上了她。那時的我，可能是剛入學的緣故，加之性格內(nèi)向，十分膽小，遇到難題從不敢向老師、同學請教，學習一天比一天差，漸漸的，我有點自卑了，總覺得自己比別人矮一截。上課時從不敢像其他小朋友那樣高舉著小手積極發(fā)言，下課了也是一個人獨自坐在座位上發(fā)呆。細心的張老師及時發(fā)現(xiàn)了這一點。

有一次，我正看著一條題目手足無措時，張老師走了過來，耐心地為我講解后，把我領到了門前說：“你看，花壇里的那些大樹上是不是有許多口子？那些口子有大有小，但并沒有影響到大樹的生長。其實你挺聰明的，只是學習不得要領，不懂的地方又不問，學習成績自然就得不到提高。我相信，只要你肯努力，不懂就問，一定會成功的。”雖然那時的我對這句話似懂非懂，但是我知道張老師對我寄予了厚望。于是，學習更加勤奮了，有時，當我遇到難題膽怯地向張老師請教時，她總會面帶微笑，不厭其煩地教我，在她孜孜不倦的幫助與教導下，我的膽子漸漸大了，也慢慢恢復了自信。后來，在課堂上，總能看到我舉手發(fā)言的身影，下課后，教室外的走廊上，也經(jīng)常傳出我爽朗的笑聲……

有人可能會說，這是一件微不足道的小事，但正是這件小事讓我成功的邁出了人生的第一步，經(jīng)受住了人生的第一次考驗。其實，對每一位老師，都應該感恩。因為正是他們用辛勤的汗水編織成七彩的羽翼，讓我們自由翱翔；正是他們用無悔的青春，為我們鋪設了平坦的大道，讓我們在人生的道路上書寫輝煌……

感恩吧，讓感恩如花般綻放！

綻放作文(篇11)

做了一個夢，夢見一朵花。

花是野花，我叫不出名字的那種。可是，我卻異常清晰地看到了她的樣子。柔弱的莖，對生的四五片葉子也是軟軟的，只是，在莖和葉的最頂端，一朵黃色的小花笑得粲然。陽光溫柔地落下來，她的每一片葉子綠得發(fā)亮，那朵小花宛若驕傲的王冠一般熠熠閃光。

她俯視著我，眼神明亮而溫暖。

醒來，眼前依舊是一片黑暗，陰冷而潮濕?；叵肫饓糁械哪嵌浠?，我紅了臉，情不自禁地將身子縮得更緊。是的，和她一樣，我也是一顆花的種子。和她不一樣的是，我是一顆膽小的花的種子，我怕疼，怕被風吹，怕被蟲子咬，我選擇了呆在幽深但是安全的泥土中，在她拼命向上長的時候。

沙沙，外面應該是下雨了。我的耳力很好，這應該是我唯一的優(yōu)點了。我忽然想起，她曾經(jīng)對我說過，下雨的日子最適合生長。恍惚間，我依稀聽到有個聲音對我說：外面的世界真的很美好啊!向上生長，試一試，好不好?

我又看到了她的眼神，明亮而溫暖，我心里不由地一動，要不然，我也試試?

笨拙地扭動著身體，努力讓芽尖向上，勇敢一些，好歹試一試啊!我命令自己集中全部的力量，向上!可是，頃刻間，尖利的疼痛順著柔弱的芽尖傳遍了全身，每一個細胞都像被戳了一刀似的，我不停地發(fā)抖。騙人的!他們都告訴我說我是一顆花的種子，卻從沒人告訴我，長出地面會這么疼!都是騙人的!

不知又沉睡了多久，喚醒我的依然是那個夢和那朵驕傲的花，還有她的眼神。我的心在提醒自己，成長是疼痛!我不要!身體卻在蠢蠢欲動，那不聽話的芽尖又一次向上伸展，只不過，這一次試探得小心翼翼。終于，我發(fā)現(xiàn)了一道裂縫，我驚喜得差點跳起來。

萬物皆有裂縫，那是光照進來的地方。我渴望著陽光。

一點點地伸展，沿著裂縫的方向。依然是疼痛的，可是一種不可言說的快樂讓我忽略了疼痛，我明顯感覺到裂縫在延伸，在加寬。

沙沙，外面又落雨了，這是對我的召喚嗎?我渾身充滿了力量，將全身的力量集中于芽尖，我要向上!我要生長!

我聽到了一聲只有我自己才能聽到的脆響，緊接著，迎接我的便是刺目的陽光，溫柔的清風和舒爽的空氣，新的世界，我來了!我快樂地搖擺著身體，暢快地呼吸!

夢會開出花來的。

那一刻，我的夢正綻放出嬌艷的花!

綻放作文(篇12)

此刻我靜靜地佇立在冰冷的窗前，向遠處望去，四周群山蒼蒼莽莽。空地上，瑟縮著些衰草，天空好藍，蔚藍的天空把云映襯得更白了，像棉花似的，又是一個晴朗的好日子。

我在夢想的田野中埋下一顆希望的種子，期盼著它經(jīng)歷了風風雨雨的洗禮后，綻放出青春的光彩。

也許夢想是那樣高遠；仰望得太久了，眼睛會酸，會掉眼淚，這就是青春。

聽到了大地的呼喚之后，種子從土地中艱難生長出來，它本以為等待它的是燦爛的陽光，但沒想到來的是暴風雨。在歷經(jīng)了秋的蕭瑟、冬的嚴寒、春的萌動，終會迎來承載夢想與希望的夏。風吹來了初夏荷花的清香，吹來了田間小蟲的歡叫，也吹來夢想的吟韻。

夢想總是遙不可及，是不是應該放棄?；ㄩ_花落又是一季，春天啊！你在哪里？身在高中階段，學習的.壓力巨大如山，有時候沒有勇氣面對，當看到月考分數(shù)，期聽排名，總感到莫名的壓抑，當看到進步的步伐很慢，心中總有些不安分的愧疚和忐忑。想到2019的高考，內(nèi)心在萌動一種奮斗的勇氣和力量。我知道，我不能退縮，不能放棄，只能堅強。

人容易因為煙火的美麗而忘記了黑夜，其實是短暫的，白晝一到，煙火看上去就沒那么炫爛了。

從我的幻想到夢想，從我們的好奇到熱衷。在我們這個年齡，充滿了陽光、信心、勇氣和希望。

誰的生命中不曾有過大風大浪？誰的生命中不曾經(jīng)歷過暴風驟雨？要獲得圓滿的成功，就要劈風斬浪、勇往直前。這就需要我們有一盞理想的燈照耀前程，有一把寫有不放棄的雨傘將我們一路陪伴。

給飛不過蒼海的蝴蝶引一陣清風，架設一個等待，是對生命最初的信仰的禮贊。

演講作文經(jīng)典十五篇

為了滿足您的要求我整理了以下信息：“演講作文”，演講稿的作用在不斷增強。準備演講稿可以在演講中提供更加詳盡的信息，演講稿可以幫助你更好地準備演講，并增強你的表現(xiàn)，什么樣的主題演講稿才算全面且充滿邏輯性呢？請將此頁面加入收藏夾以便日后閱讀。

演講作文(篇1)

“位不在高，為公則名；權不在大，清廉則靈；斯是公仆，服務于民……”這是佘哥常常吟誦的一首自己改編的詩。這不是涂鴉，而是他內(nèi)心世界的真實寫照。從稅20多年來，佘哥一直從事個體稅收征管工作，他始終堅持正確使用手中的權力，始終堅持把敬業(yè)心和責任心放在第一位，面對三里、煙墩兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近400戶納稅戶，稅收征管工作相當繁重，但他對稅收征管基礎工作沒有絲毫的懈怠和疏忽。

記得8月，為規(guī)范街道個體戶的稅收管理秩序，他整整一個月，早上到分局一簽到，就風雨無阻帶上資料跑集市，進店面，一家家，一戶戶，著手當面調(diào)查，掌握好納稅人生產(chǎn)經(jīng)營的第一手詳實資料，及時作好清理、分類、歸檔工作。期間，有時因納稅人外出，錯過見面的機會，他總是設法通過**聯(lián)系預約，再作回訪調(diào)查，一個多月下來，人雖曬得黑了，但卻為分局全面清理漏征漏管戶，規(guī)范兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)個體納稅戶管理秩序，切實把好了關口，最終一次性對60多戶納稅人做好準確核定稅款工作，度他所管轄的近70戶個體納稅戶每月申報率、入庫率均達100%，為創(chuàng)建現(xiàn)代化分局奠定了堅實的基礎。

這，就是佘哥，一個普通的稅務人員用行動給我做的，“合格的稅務工作者”最質(zhì)樸，卻也是最精辟的理解和詮釋——清正、廉潔、無私、奉獻。像佘哥這樣的稅務人員，在我們地稅系統(tǒng)還有很多，很多。正是他們默默地、努力地發(fā)揮著光和熱，才樹立起了南陵地稅“團結、文明、高效、創(chuàng)新”的優(yōu)良形象，贏得了納稅人和社會各界的肯定和好評！

一位哲學家曾經(jīng)說過：人生沒有草稿，整篇文章就是身體。是的，我身邊的像佘哥一樣的稅務人員，正用他們的一言一行，以昂揚的斗志、無私的奉獻、廉潔的品質(zhì)，譜寫著為國聚財、為民造福的每一篇人生篇章。

他們沒有驚天地、泣鬼神的舍生取義，沒有震天撼地的豪言壯語，有著只是對稅收事業(yè)的熱愛和一名稅務人員的浩然正氣。正是有了這些人，我們的地稅事業(yè)才能走向更加輝煌的明天，我們的稅徽才能綻放出更加輝煌的光彩！

演講作文(篇2)

和諧校園 飛揚青春

演講暨征文大賽 活 動 方 案

◇主辦方：電信學院團委

和諧校園·飛揚青春

電子信息學院演講暨征文大賽策劃書

一、活動名稱：

“和諧校園·飛揚青春”電子信息學院演講暨征文大賽

二、活動背景：

大學生和非大學生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能。一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。草木可以在校園年復一年地生長，而我們卻注定要很快被另外一群人取代。盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編制一張網(wǎng)。這張網(wǎng)，就是大學要教會我們的全部。

為了豐富大學生的課余文化生活，展示理工科同學們的文學修養(yǎng)，為同學們提供了一個展示自我的平臺，促使大家對未來和人生進行思考，抒發(fā)自己對大學生活的感想與憧憬，營造一個充滿理想激情的和諧校園，院團委特決定舉行電子信息學院演講征文比賽。

三、活動主題： 和諧校園，飛揚青春

四、活動目的：

為了豐富大學生的課余文化生活，展示理工科同學們的文學修養(yǎng)，我們?yōu)橥瑢W們提供了一個展示自我的平臺，促使大家對未來和人生進行思考，抒發(fā)自己對大學生活的感想與憧憬，營造一個充滿理想激情的新新校園！

五、人員安排：

1.聘請評委老師（請其中1-2位老師做最后的總結點評）。 2.主持人在本學院文藝部挑選男女生各一名。

3.挑選學生評委 名（其中計時評委一名，負責計時，到時間對參賽選手進行提示；計分裁判2-3名，負責統(tǒng)計各評委所打分數(shù)，去掉一個最高分與一個最低分后算出選手的最后得分交予禮儀小姐由主持人宣讀，其余學生評委參與評分）

4.聘請禮儀小姐 名，負責收取評委所打分數(shù)，交予計分評委，并將計算結果交予主持人，為評委倒水。

團委內(nèi)部人員 名，負責報名當天的報名工作，負責向同學們介紹本活動（包括比賽內(nèi)容，比賽有獎品等），鼓勵同學們報名。另有團委內(nèi)部一人負責PPT（選手演講時有背景音樂者使用）的播放。

六、活動實施

前期（ 月 日—月 日）

1.召開小組會議，確定征文話題，確定獎品。 2.宣傳部宣傳工作：

設計海報（大幅主要宣傳，小幅輔助宣傳，內(nèi)容包括內(nèi)容包括醒目的標題、主要內(nèi)容以及時間地點）；

橫幅（印制有活動主題活動名稱以及主辦單位）； 報名表（附件二），

先在食堂門口組織宣傳部的成員張貼海報，宣傳當天即可報名參加，當場填寫報名表（表格見附件一）

報名細則：

在計劃報名的當天團委人員在食堂對面組織報名工作，向同學們介紹報名細則。

組織報名者在報名表上填寫本人信息并分發(fā)一張報名信息表。（信息表見附件）

報名信息表包括：活動名稱，意義，主題。演講者演講的具體題目由其自己來定，并在三天后中午將自己的作品交至指定處（團委人員組織收取），由專人進行作品篩選，并通知選定人員具體的演講比賽時間。被選定選手可根據(jù)自己的作品選擇合適的背景音樂，以增強演講感染力。并希望同學們踴躍投稿，預祝其成功等祝福語。

審稿由團委內(nèi)部人員初選，選出后的作品由參賽者適加改動后準備進行演講。

3.團委成員要發(fā)動周邊同學積極參與 4.聯(lián)系場地

5.采買和準備當天所需用品：礦泉水（活動前幾個小時買）；

6.做好評委與主持人的工作，主持人要熟悉臺詞，以便把握整個活動的節(jié)奏。 7.組織演講者抽簽，確定比賽當天的出場順序。 中期（活動當天）（ 月 日—月 日）

1.組織部組織工作：會場安排，組織演講者與評委就坐，多發(fā)動同學前去觀看比賽。

觀眾發(fā)動：通知各班班長，讓其通知各班同學準時到場 后期（ 月 日—月 日） 獎品與證書 活動的報告、總結 及相關材料的整理

七、活動開展：

1.活動對象：電信學院09級大一新生。 2.活動時間：20xx年 月 日

3.活動地點：江科大西區(qū)圖書館學術報告廳 4.活動流程: 比賽流程：

1.主持人作開場白，宣布活動開始。開場白中主持人介紹活動名稱及意義，一一介紹到場評委，向同學們明細比賽規(guī)則（可以以PPT呈現(xiàn)）。比賽規(guī)則：選手通過抽簽決定上場順序，依次上臺，其間由主持人串詞，評委依據(jù)每位參賽者的演講表現(xiàn)，給與評分，去掉一個最高分與一個最低分后由計分人員算出該同學的最后得分，等到下一位參賽者演講結束后，公布該同學的最后得分。

2.選手上臺前，主持人介紹選手姓名，所在專業(yè)，并邀請選手上臺開始。 3.評為根據(jù)選手表現(xiàn)打分

4.所有參賽者演講結束后，評出一、二、三等獎。 5．比賽結束，組織人員離場，打掃會場衛(wèi)生。

6.活動的報道：安排專人拍照，記錄，會后利用已有材料書寫新聞稿。 評委評分細則

1.演講內(nèi)容（ 分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁征博引，要有個人特點，縝密的思維及邏輯性。

2.語言表達( 分)：脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢生動，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，飽含感情。

3.儀表風范（ 分）：儀表端莊，表情自然，形式動作大方得體，具現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴

4.時間要求（ 分）：演講時間為5-6分鐘，不足或超過規(guī)定時間的`評委可酌情扣分。

5.綜合印象（ 分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。 七、經(jīng)費預算： 1.礦泉水: 元 2.海報、宣傳橫幅：元 3.打印資料：元

4.獎品（證書和小禮品）：元 八、活動中應注意的問題及細節(jié)：

1．評委對前一位同學打分完畢后應快速統(tǒng)計出分數(shù) 2．對參賽者采取公平抽簽制度

電子信息學院團委

演講作文(篇3)

三一圖書館（示范演講/**征集演講

感恩演講稿

感恩演講稿

大家好！我叫張文，0905班的選手。我演講的主題是：安慰我的父母。先請大家聽我講一個故事。

在今年的七月的一天下午，天氣很熱，一位農(nóng)民工在高速路上工作，突然，一輛轎車以一百二十碼的時速沖了過來，把這位農(nóng)民工撞死，身體被撞的四分五裂，鮮血四處飛濺。他就是我的爸爸，攝像頭記錄下了這令我一生也忘不了的一幕。

想起過去的種種，我好難過。

爸爸媽媽為我兄弟和我受了很多苦。媽媽在家辛苦的務農(nóng)，爸爸在外拼命地打工，天熱的時候，媽媽在田地里頂著太陽曬，實在是熱的很了，就在樹蔭下歇歇，然后接著干。

爸爸在高速路上打工時，由于天太熱，**會裂開和蛻皮，因此，他會喝好多水，吃不下飯。發(fā)回家的相片，我看了，他比我還瘦，日子長了，身體得了病，但他舍不得花錢看病。我叔叔問他為什么不吃不穿。我父親說：

要把錢打回家，供孩子上學。

就在我爸爸死的前一個月，我去了東莞，也去打工，和爸爸住在一起，看到他黝黑又廋的樣子，我好難過。他是為了我們這個家變成這樣的，自己舍不得吃舍不得穿，把好東西給了我和弟弟。

在爸爸死的那天，我發(fā)工資，心里想著：爸爸的鞋壞的不能穿了，給爸爸買一雙皮鞋，再買兩瓶酒，他還喜歡吃烤鴨，再買一只烤鴨，自從爸爸出來到現(xiàn)在，還沒和我在一起好好吃過飯呢。然而不然，當我回家時傳來的不是爸爸下班的消息，而是爸爸的死訊。

我哭了，哭的很傷心，爸爸走了，再也回不來了，我再也聽不到爸爸的微笑，再也看不到他的臉。那是一種怎樣的痛？沒人理解。

我相信緣分，做父子也是如此。爸爸媽媽把我養(yǎng)大了。 當我即將進入社會時，他離開了。 如果我不能在今生償還父親的愛，我將在下輩子償還他的愛。我有句話想對我父親說，那就是：爸爸，我，你！

做父母的就希望自己的孩子，在學校好好學習，天天向上，這就是對他們風吹日曬的安慰。讓我們想想。我們在學校能做得好嗎？

演講作文(篇4)

“愛”是一個永恒的話題，生活中，每個人都有創(chuàng)造愛的權利，同樣，每個人都在享受著愛，我們生活在愛的陽光下，父母，老師，親人，同學是愛的光源，溫暖著心靈。

今天的演講中，我不止一次的流淚，深深地感動于鄒越教授的每一句話語，“百善孝為先”，一個“孝”字深深地刺痛了我，從小到大，這十六年來，我是那般的年少輕狂，對父母的愛不以為然，我忽略了身邊的母親以及在外為生活奔波的父親，歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下的痕跡，他們總愿意為我們傾之所有，而我們卻總固執(zhí)的認為這已不合時宜，他們情愿將所有的籌碼押注在我們身上，而我們卻一次又一次的讓他們輸?shù)靡粺o所有。

生活富裕了，感情變淡了，金錢的物質(zhì)社會，父母成了我們的錢包，我們無盡的揮霍著父母辛苦的血汗錢來扮演著富有的，慷慨的“好兄弟”，殊不知在背后，父母要付出多少的辛苦與勞動，于是，他們將所有的希望寄托在孩子身上，“望子成龍、望女成鳳”成了他們最大的心愿，為什么?因為他們不愿自己的勞作，靠體力賺錢的生活在子女身上再次上演，他們想讓我們學有所成，用知識豐富自己的頭腦，不再向他們那樣生活的那么辛苦!歸根結底，一切還是以我們?yōu)橹行?，因為，父母是世界上最愛我們的?我們又是怎樣回報父母的呢!用力的搜索著記憶，除了一次次的頂撞，一次次的耍小脾氣，還有什么呢?不知不覺中，淚光模糊了雙眼，看看坐在身邊的媽媽，一雙眼變得暗淡，周圍也多了幾條皺紋，母親老了，牽起她的手兩顆因為代溝而拉得遠的心在這一瞬間靠攏了，“媽媽，我愛您”這句話我始終沒有說出口，是那種不好意思的情緒在做怪嗎?心只有個聲音傳來：“我愛我的父母” 可是 ，又有另一個聲音在質(zhì)問，你是怎么愛你的父母的，僅僅是一句“我愛你”嗎? 我沉默了，“ 愛” 縱使在華麗的語言也比不上實際的行動，而我為父母做過什么?在他們辛苦時端上一杯茶，為他們捶捶背，在他們勞累時，為他們端上一盆洗腳水，為他們洗洗腳，是否會在吃飯的時候讓父母先吃?這些，這些最簡單最基本的行動我一次都不曾做過?這叫愛嗎?而母親每天不辭辛苦的為我們洗衣服做飯，父親每天任勞任怨的打工為我們賺錢 ，一點一滴的小事中，只要和我們有關，他們就盡心盡力的去做，同樣的愛，我給予父母的不過父母給予我的億萬分之一!這兩種愛，應該平等的兩種愛;卻有如此大的差距。只因為我們對父母的愛不夠，而父母依舊每一天為我們付出著，就那樣默默無聞，不求回報的為我們奉獻著，我們應何等慶幸，自己擁有父母至純的愛呢!如果可以，親愛的爸爸媽媽，下輩子我們要做你們的父母。將欠你們的，還給你們，親愛的父母感謝您，這么多年來，您真的辛苦了!

當我屈膝跪在母親身邊，牽著母親的手，往日的情形在眼前浮現(xiàn)，歷歷在目，在時間的，“摧殘”下，他們老了，那抹白發(fā)，深深傷了我的眼，仿佛昔日所有的任性和不懂事都化作懺悔的淚，從眼眶中涌出，我跪在母親身邊，哭的像個孩童，仿佛往日，母親依舊撫摸著我的頭，和藹慈祥，一句“媽”您辛苦了!我終于大聲喊出來了，母親緊緊地抱住我，兩顆心間回蕩著愛的聲音! 爸爸，媽媽，你們辛苦了!

當“母親”這首歌在次響起，有那樣一群人，雖并非父母，但是依然默默的感動著大家，他們的職業(yè)是最平凡的，工資是最低少的，工作是最辛勞的，堅守在自己的崗位上，為祖國培養(yǎng)人才，為祖國奉獻青春，默默無聞，不求回報的付出著，他們就是....偉大的人民教師。他們是我們的再生父母，關心我們，愛護我們，并用知識豐富我們的心靈，開括我們的視野，而同學們呢?又是怎樣回報他們呢?不理解，不體諒，頂撞，誤會，，甚至和他們吵架，他們一次又一次的包容了，因為我們是孩子，他們給每個孩子改過機會，可我們卻一錯再錯，管得嚴厲了，我們變頂撞，管的松懈了，我們便墮落，他們身上背負著重擔，卻得不到理解，“人民教師”無疑是最辛苦的職位的，可是，誰聽到他們抱怨工作辛苦?誰看到他們放棄學生呢?我們是祖國的花朵，在他們這顆大樹的庇護下，我們得以茁壯成長，一顆顆小苗散發(fā)著誘人的新綠，而他們卻日漸蒼老，他們把畢生的經(jīng)驗和學識，全部無私的給了我們，毫不保留，毫不吝情的。在您的教育下，我懂事了，成熟了，是您教會了我，“知識可以改變命運”是您，總不分日夜的為我們批改作業(yè)，起早貪黑的備課，為的不只是別人的贊揚，重要的是要讓同學們聽懂，一切的一切，全都是為了我們，可是，和他們在一起那么多的日子，沒有哪一位同學真誠的說過一句“老師你辛苦了”!原本應該相等的兩份愛，我們又虧欠了老師，老師的恩情，久久地在心間回蕩，那此昔日教導過自己，有恩與自己的教師，他們的面孔都在眼前浮現(xiàn)，慈祥，溫暖，卻又模糊起來，卻將一些老師的名字已經(jīng)忘記了，一日為師，終身為父，將名字都忘了，這是愛嗎?每個老師都曾經(jīng)那樣的愛過我們，無微不至的關懷過我們，他們的本能便是“從愛學生出發(fā)”而我們，總是不理解他們，甚至還一二再再而三的惹他們生氣，不懂他們的良苦用心，頂撞，誤會成了，“家常便飯”感謝他們的寬恕，我們心里，在聽完演講后，還有一絲安慰，老師，從前的我們太任性了，對不起，您辛苦了，還有那些曾教過我們老師，不知你們現(xiàn)在身在何處何方，想起你們，無盡的思念和感激涌上心頭，你們可好啊!

一個人生活在這個世界上，最基本要懂得“知恩”感恩，報恩”讓心靈充滿愛的去感悟人，感悟事，心懷感恩，才會覺得生活真的很美好。愛父母，愛老師，愛祖國，愛自己，”我覺得一個人只有真正的愛他的父母，愛他的老師，他才有權利去愛她的祖國，這是一個嚴肅的話題，我們不能讓她成為笑談，讓危機開始。同時，我們也要學會自愛，愛自己、欣賞自己，并不是過分的崇拜自己，自高、自大、而是應該積極、陽光健康的學習，在一定的年齡范圍內(nèi)做自己該做的事，珍愛生命、延續(xù)父母的希望，努力自己學習，用知識豐富心靈、用知識武裝自己的頭腦，用一顆平靜從容的心接受生活中的挑戰(zhàn) 與博愛為友、與感恩同行，愛祖國，愛父母，愛老師，愛自己，用一顆充滿感恩的心，執(zhí)筆去寫下美好的明天，讓命運綻放感恩的花朵。

演講作文(篇5)

公安七一演講稿

尊敬的領導人和同志們

大家好！我演講的題目是《貫徹落實科學發(fā)展觀構建和諧警民關系》。

此刻，我穿著警服站在思想?yún)R合的舞臺上，沙蘇！可能是您對這一身戎裝最為深刻的印象。是啊，當初，我也是懷著對警服的向往加入了這光榮的集體，也曾不止一次立下過“青春獻祖國，警察忠于黨”的豪言壯語。

可是，剛走進警營，感覺并沒有向往的那樣精彩和刺激，感受最多的是公安工作的煩瑣和辛苦。夜里一個**，民警們就得匆忙出警，一去就是一整夜；當你工作忙的時候，你可以在公司呆一個星期；逢年過節(jié)，合家團聚的時候，警察卻要在崗位上執(zhí)勤站崗……

然而，作為一名警察，我們選擇的不僅僅是**，還有崇高與榮耀、犧牲與奉獻。平凡孕育偉大，辛勤鑄就忠誠。條件艱苦一些，更能考驗一個人的意志。

警察是一個神圣而莊嚴的職業(yè)，是社會穩(wěn)定、建設和發(fā)展的重要保證，處于社會發(fā)展的各個階段。今天，踐行科學發(fā)展觀，構建和諧社會已成為時代主題，警察的使命也增添了新的內(nèi)涵。警察不僅是正義的化身和罪犯的報應，也是和諧社會的安全使者。

徽章的閃光不再耀眼，而是和諧的光芒！在閃閃警徽和諧的光輝里，不僅映照出不畏艱險、勇斗歹徒的英勇場面，更映照出無數(shù)民警深入千家萬戶、共鑄警民魚水情深的感人畫卷。

在七星派出所的轄區(qū)內(nèi)，你隨便向那里的老百姓打聽一位姓趙的男民警，他們都會告訴你，那是他們的“好兒子”。在社區(qū)里，趙文東識百家人、進百家門、知百家情、連百家心，努力為群眾排憂解難，大到社區(qū)治安，小到水電煤氣，居民的利益安危他始終放在最高的位置。

在突出其來的暴風雪中，迎來了的春節(jié)，78歲的劉淑清老人孤伶伶一個人躺在床上。三天前，劉阿姨在家燒水。不小心，一壺開水倒在她的腿上，她痛得暈倒了。當她掙扎著從地上爬**時，發(fā)現(xiàn)她的腿又紅又腫。

劉大娘在寒冷與疼痛中扛了三天，腿部已經(jīng)開始化膿。就在艱難之中，老人忽然想到一直惦記著自己這個孤老，沒事常來走訪，還留了張聯(lián)系卡以防急用的趙警官。天這么冷，趙警官能來嗎？

抱著試試看的心理，老人撥通了**。接下來發(fā)生的事讓她刻骨難忘。接通**后，趙文東趕緊打車到宋阿姨家，帶她去醫(yī)院**，買了藥，跑上跑下。

12月29日，趙文東特地來到老人家，帶來了油和米，并邀請老人在除夕和她一起吃餃子。

這只是趙文民助民的一個縮影，是警察的職責，然而，民警的奉獻卻被百姓記在了心里，得到了親情般的回饋，他被居民們親切地稱呼“好兒子”。

作為一名青年警官，一直相信青春該做點什么，好讓平淡的生活里有一點激動與喝彩，好讓如梭的歲月無聲流逝以后，總還有點什么值得回憶與紀念！落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，站在這時代的風口浪尖上，人民警察該怎么辦？我感到我光榮的歷史使命和責任，奉獻的激情和沖動在我心中涌動。

可每天都要面對一大堆枯燥繁瑣事情，我還是時常困惑于激情與平淡的矛盾。

但是，發(fā)生在的一次出警經(jīng)歷，讓我對于警察的職業(yè)有了深刻的詮釋。7月7日2時50分許，五星派出所管內(nèi)林機小區(qū)2號樓463室發(fā)生殺人未遂、劫持人質(zhì)案件，犯罪嫌疑人與先期到達的派出所民警搏斗后，掙脫民警的控制，沿著陽臺敞開的窗戶跳進了隔壁462室，將室內(nèi)的三名女子劫持。疑犯情緒激動，更嚴重的**案即將發(fā)生！

當時身為民警的李建軍及隊友趕到現(xiàn)場后，趁著嫌疑人精神疲憊的時機，果斷行動，沖入室內(nèi)。窮途末路的嫌疑人見大勢已去，欲脅持一名人質(zhì)墜樓自盡，危機關頭，李建軍臨危不亂，快步上前，用槍托砸碎陽臺的玻璃，全然不顧碎玻璃將手臂劃破的疼痛，用盡全力將嫌疑人及人質(zhì)量拉了回來。鮮活的生命在警察的勇氣中獲得了新的生命！

然而，同樣令我無法忘記的是，當民警護送人質(zhì)走出房間的那一刻，周圍群眾們臉上驚愕的表情和一聲聲的感謝，那是對民警的贊許，對一個人民警察奉獻于人民的贊許！它讓我意識到警察生命的重量和崇高的追求。是一種無言的英雄主義，是人生四季中最美的風景。

金色盾牌，熱血鑄就！在學習實踐科學發(fā)展觀、加快和諧建設的今天，我們正在用生命和鮮血保護人民健康，澆鑄和平之花。那是因為我們對黨有無限的忠誠，對人民有無限的愛，對公安事業(yè)有極大的奉獻。

我們誓要用生命捍衛(wèi)警察的尊嚴，用鮮血溫暖千千萬萬人民，奏響和平、和諧、喜慶的快樂之歌！忠誠鑄和諧，奉獻促發(fā)展！為了母親的微笑，為了大地的豐收，為了社會的和諧，為了人民的安全，看！

人民警察們正整裝待發(fā)，守護家園！

演講作文(篇6)

升學慶典演講稿

在場的各位貴賓，你們好。

我很榮幸被邀請參加xx的入學典禮，

也很抱歉沒能到場。

我，xx，永遠不會忘記我和xx在一起的那一天。

艱苦的高中生活，有了這樣一個伙伴我和我一起走，讓旅途不再寂寞。

說實話，他就像我的弟弟。事實上，你們大多數(shù)人都是xx的長輩。xx的優(yōu)勢顯而易見，那就是年輕！

充滿活力的他，從未為自己的籃球事業(yè)和愛好喊過一次，從未停止過戰(zhàn)斗。

但如果你認為xx只是個小鬼的代名詞，那就大錯特錯了。

男人，不只有一面！

xx同學也是有他成熟的一面。

待人誠懇，懂禮讓，善于溝通，對集體有無盡的愛。

21世紀最需要的是人才，哈爾濱工業(yè)大學現(xiàn)在最需要的是你，xx！

心懷鴻鵠之志，前途一片光明。

哈爾濱工業(yè)大學將是一個幫助你成長的地方。

蔚藍的天空吸引你展翅翱翔！

演講作文(篇7)

各位領導，老師們：

大家好！

夢想是一個人想達到的目標。

有了目標，行走時不會苦，努力時不會累，委屈時不會抱怨。

教育因為夢想更有意義，充滿了成就和愉悅。

心有多高，路就有多遠。

我是一名平凡而普通的老師，我的夢想很簡單，就是用我的青春、汗水和激情把學生培養(yǎng)成為有獨立的人格，有良好的心態(tài)，有健康的體魄的接班人。

我會告訴他們：人生有機遇和巧合，不是所有的努力都會成功，但是不努力絕對不能成功。

即使沒有到達夢想的田園，努力的過程已經(jīng)超越了結果本身。

夢想不能空想，夢想不能靠運氣，夢想需要腳踏實地的耕耘，夢想需要堅持不懈的奮斗！夢想的實現(xiàn)浸染了勤奮和汗水。

點亮夢想，即使我們在枯燥孤獨的日子亦能苦中做樂，苦中求樂。

沒有比腳更長的路，沒有比夢想更蔚藍的天空。

謝謝。

演講作文(篇8)

各位領導：

大家好！今天，我們懷著無比激動的心情，慶?！捌咭弧秉h的生日。我演講的題目是《我為黨旗添光彩，與時俱進創(chuàng)輝煌》。

回顧歷史，中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民進行革命、建設和改革，取得了輝煌成就和偉大成就。從1921年7月中國共產(chǎn)黨誕生，點燃“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火，到遵義會議確立以毛澤東為核心的黨**的正確領導；從8年抗日戰(zhàn)爭到開國大典；從成功完成三大改革到抗美援朝；從真理標準的討論到十一屆三中全會，我們黨和國家的歷史翻開了新的篇章；從黨的十二大，“建設有中國特色的社會主義”的提出到南巡講話、改革開放；從黨的十三大、十四大到十五屆五中全會吹響了“十五”時期我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的進軍號角......

滄海桑田，神州巨變，八十九年征程歲月崢嶸，八十九年征程金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強大的海**隊，中國宇航員也帶著剛強的氣勢飛向了太空；如今，隨著現(xiàn)代城市的迅速崛起，許多商業(yè)建筑、工廠和高科技企業(yè)遍地開花。一個偉大的政黨正在帶領地球上五分之一的人口走向小康和繁榮的社會。

我們的國家從一窮二白到自立于世界民族之林，國家蒸蒸日上。

這些都告訴我們一個不爭的事實：只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。中國人民只有在偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨領導下，走建設有中國特色的社會主義道路，才能求得中華民族的偉大復興！

在這偉大復興的進程中，特別是在改革開放的時代潮流中，祖國強盛了，民族振興了，齊魯大地富強了，我們中恒公司也伴隨著改革大潮發(fā)展壯大了。特別是以后在劉總的帶領下，公司上下一班人，齊心協(xié)力，突破困境、迅猛發(fā)展，樹立了“中恒靠業(yè)戶發(fā)展，業(yè)戶靠中恒致富”的經(jīng)營理念，將“創(chuàng)名牌**，鑄百年中恒”作為經(jīng)營目標，把“聚集百姓商品，情系百姓生活”作為經(jīng)營目的，使**得到迅速發(fā)展，規(guī)模和檔次迅速提升，發(fā)展成為現(xiàn)在一個集批發(fā)與零售為一體的綜合**。經(jīng)過十余年的努力已由最初的單一小商品批發(fā)，發(fā)展成為目前擁有小商品批發(fā)市場、不銹鋼廚具酒店用品批發(fā)市場、電器電子批發(fā)市場、燈具批發(fā)市場、工藝禮品玩具批發(fā)市場、文具文化用品批發(fā)市場、通訊器材批發(fā)市場的大型綜合**。

隨著市場不斷擴大，吸引了廣東、福建、浙江、江西、河南、河北、遼寧、黑龍江等全國各地的客戶，成為濟南及周邊縣市區(qū)的商品集散中心。公司先后榮獲 “十佳企業(yè)”、 “中國商業(yè)企業(yè)信用aaa級”證書、“山東省級規(guī)范化文明單位”、 “山東省商業(yè)名牌企業(yè)”、 “山東省十大小商品交易市場”等榮譽稱號。正是有了與時俱進的開拓精神，中國和恒大才有了今天的蓬勃發(fā)展。

作為中恒的一名普通共產(chǎn)黨員，我們要做一面旗幟，做一個模范帶頭，在平凡的崗位上努力工作。雖然我的崗位很平凡，但我的職責是做好物流服務管理，這些都是很平凡和平凡的工作。但當我看到通過我們的服務，業(yè)主和客戶都很滿意，我感到非常高興。

我也許不能做到盡善盡美，但我會盡力為公司做出貢獻。

回顧歷史，展望未來。我們相信，中恒在“規(guī)模化發(fā)展、規(guī)范化運作、專業(yè)化定位、品牌化經(jīng)營、差別化競爭”的戰(zhàn)略思想和“創(chuàng)名牌**，鑄百年中恒”的企業(yè)目標引領下，有廣大員工的共同努力，中恒明天的發(fā)展會更美好，創(chuàng)造新的輝煌與成就。

演講作文(篇9)

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我是五（B）班的周商琦，非常榮幸現(xiàn)在能站在這里發(fā)表自己競選大隊長的演說。

我熱愛學習，各科成績優(yōu)異，是老師們心目中的好學生；我待人熱情，只要看到同學們有困難，我都愿意伸出援助之手；特別值得一提的是，我是一個責任心很強的人，只要交給我的工作，我都能認真努力地去做好它。今天我就是憑著這份自信才走到這里來的！

當然，我也深知大隊長這一職務的責任重大，困難很多，但我相信自己，就像一首歌中所唱的“愛拼才會贏”，或許我不是最好的，但只要我肯拼搏，肯用心去做，那么我一定能做得更好！所以我的口號就是“沒有最好，只有更好”！

總之，只要我能競選上大隊長的職位，那我一定會主動地協(xié)助學校大隊輔導員搞好各項大隊部活動，管理好各項日常事務；一定會積極地為全校的少先隊員們提供更周到、更優(yōu)質(zhì)的服務！當然，如果最終不能當選上，我也絕不會氣餒，而會將這當作是磨煉自己的一次機會。

尊敬的老師，親愛的同學們，請投出你的信任，投出你的希望吧。只有有了你的支持，才會有我鍛煉的機會。請向我??五（B）班的周商琦投一票吧！

演講作文(篇10)

在我們身邊，有這樣一群孩子：她們由于天災人禍等突發(fā)性事件而陷入生活的困境，當同齡人還躺在爸爸媽媽懷里撒嬌時，她們卻早早地挑起了生活的重擔，過著缺衣少食的生活；當同齡人背上書包，在家長的呵護下，高興奮興去上學的時候，她們卻由于貧困而離開她們所熱愛的校園……

在當今社會，善良的人們沒有忘記那些可憐的'孩子，各級政府也密切關注著這個非凡的群體，撥出?？?，設立了計劃生育公益金；人口和計劃生育系統(tǒng)積極開展了“關愛女孩行動”，實施了“愛心助學、愛心致富、愛心保障、愛心救助”四愛工程；各級婦聯(lián)積極倡導開展了“春蕾計劃”，對自覺實行計劃生育的貧困家庭的女孩實施救助，社會各界也以各種形式表達著對貧困女童的關心，向她們伸出援助之手，紛紛捐錢捐物。

自實施“春蕾計劃”、“關愛女孩行動”活動以來，縣內(nèi)外懷有仁慈愛心的各界人士共資助失、輟學女童4000多人次，捐助錢物折合人民幣達100多萬元，縣、鄉(xiāng)政府利用計劃生育公益金，救助計劃生育特困女孩家庭546戶。他們的無私愛心，為這些貧困女童重新點燃了生活的希望，讓她們重溫生活的美好和幸福。可是還有多少女童因為這樣或那樣的原因被迫失輟學，過著衣食無著的生活，她們亟待渴望著社會的救助和關愛。

朋友，資助一名小學生，每年只需300元，資助一名中學生，每年只需500元。富有愛心的人們，請伸出您暖和的援助之手，讓“春蕾”綻放得更加燦爛！扶一株春蕾，爭一份春光；助一名學童，贏一片希望。您的關愛捐助，將使女童重新步入她們所熱愛的校園；您的愛心，會使孩子不再流淚并終生受益；您的慷慨無私會讓歷史和社會永遠銘記！只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！

演講作文(篇11)

一、活動目的：

為了培養(yǎng)廣大青少年的民族自豪感和愛國熱情，激發(fā)廣大青少年刻苦學習，努力成才的自覺性、積極性，激發(fā)學生積極進取，全面發(fā)展，勇攀高峰的熱情

有利于進一步增強學生開拓進取的精神，增強同學的自信心，自豪感，成就感，充分的展示現(xiàn)代學生的風貌和能力。

引導學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”努力奮斗，特制訂本方案。

二、組織人員：

組 長：齊老師（政工校長）

副組長：馬老師（政教主任）徐老師（團書記）

成 員：婁志軍 王 麗 曲振慶 劉彥成 王新國 許照明

三、參與人員：全體學生。

四、時間安排：

各班級上交征文和演講選手名單時間：5月9日---5月16日

學校演講初賽時間：5月22日

五、比賽流程：

1．本次比賽先由各班級內(nèi)部進行初評。初評后擇優(yōu)上報4篇征文和3名演講選手，參加學校的初賽。于5月16日前把征文和參賽選手名單上交到政教處、團委。

2．演講初賽（5月22日）由學校統(tǒng)一組織.

3．演講初賽要求班主任和所有參賽選手親臨現(xiàn)場，評委現(xiàn)場公布結果。

六、演講作品要求：

（1）觀點新穎、文字簡潔，具有較強的創(chuàng)新性、欣賞性和時代性，有一定的理論高度，能反映當代中學生積極向上的精神風貌和“青春、責任、夢想、奉獻”的價值觀和道德觀。

（2）演講必須脫稿，演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強的感染力。

（3）選手可以根據(jù)自己的需要在演講過程中播放一些背景音樂、可借助多媒體設備。

（4）每名選手的時間在3到5分鐘之內(nèi)。

七、獎勵辦法：

1、本次活動以年級組為單位，一年級評選二個優(yōu)秀班集體，二、三年級評選一個優(yōu)秀班集體，頒發(fā)獎狀。

2、班主任崗位責任制得分：一年級第一名15分、第二名13分、第三名11分、第四名11分；二、三年級第一名15分、第二名11分。

說明：所有參賽選手在上級主管部門評選后，取得名次的，按照班主任崗位責任制的要求相應加分。

八、相關要求：

1、各班班主任要高度重視此次活動，宣傳到位。特別是班級內(nèi)部的初評，要將班級內(nèi)真正具有演講特長的學生推送到學校進行比賽。工作中不敷衍、不草率、不務虛。

2、各個班級要協(xié)調(diào)好活動過程中的所有事宜，有序高效的開展活動。

3、所有參賽選手的演講稿可以與征文稿同時使用。

4、不參加此次活動的班級，班主任崗位責任考核此項為零分。

附：演 講 評 比 細 則

1、 衣著整潔，神態(tài)自然1分。

2、 故事生動，情節(jié)扣人心弦2分。

3、 語言有激情，語調(diào)、語速適當，語句抑揚頓挫2分。

4、 脫稿3分，半脫稿2分，不脫稿1分。

5、 有合理的動作，運用肢體語言1分。

6、 講演能牽動聽眾1分。

說明：

1、 演講稿時間限制在3 —— 5分鐘之內(nèi)（超時扣分）。

2、演講要圍繞“中國夢 我的夢”的鮮明主題，盡情講出自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”、“榆樹夢”和“我的夢”的認識與評價，大膽地做夢，快樂地追夢，共圓中華民族永續(xù)發(fā)展的“中國夢”，建設“糧食之城、生態(tài)之城、活力之城、幸福之城”的“榆樹夢”和立志成長成才、建設家鄉(xiāng)、報效祖國的“我的夢”

參賽選手可自主選取“中國夢”、“榆樹夢”、“我的夢”的相關內(nèi)容，有所側重的進行演講，要求觀點鮮明正確、內(nèi)容真實豐富、緊密聯(lián)系實際。

演講作文(篇12)

尊敬的評委，老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

首先，對大家給我一次充分展示的機會，表示衷心的感謝。

我是來自00經(jīng)管班的學生，名叫XXX，今天來競選的職位是我院學生會的"把門人"----主席。

在我擔任學生干部以來，積極配合院學生會工作的同時，曾多次成功組織過院大型文藝活動，這培養(yǎng)了我較強的辦事能力和組織協(xié)調(diào)能力，以及駕駛復雜局面和把握大局的應變能力，同時，勤學苦干，適宜性強的個性與廣大同學間的友好關系，也正是我的優(yōu)勢所在，而所有這些正是造就一個出色的學生會主席所需要的，我深信，一切真知的產(chǎn)生都是來源于成功的實踐，我所擁有的，正是學生會主席所需要的，學生會主席所需要的，正是我所擁有的。

另外，在我對本次競選懷有熱情，自信和希望的同時，我想，最現(xiàn)實，最實際的還是我個人對未來開展工作的幾點想法：

首先，由于我院人數(shù)眾多，居住分散，作為學生干部應深入群體，收集信息，反饋信息。及時把握學生的最近思想動態(tài)，確保學生安全，

第二，把握全局，加強學生會團隊建設，樹立一個良好的組織形象，接受廣大同學的監(jiān)督，處事做到團結一致，同舟共濟。

第三，加強與兄弟院系，乃至與社會組織上的交流，以便探索社會活動新思想，新理念。營造一個最佳學習氛圍，促進我院學生會工作的順利開展。

最后，我以為，時代以奉獻為榮，進步以參與為時尚，生活在于主動，生活在于投入，相信只要給我一個驗證的機會，我將一定做到人盡其才，才盡其力，還大家一個出色的學生會。

謝謝大家。

演講作文(篇13)

西湖古稱錢塘湖，又名西子湖，古代詩人蘇軾就對它評價道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?西湖的美不僅在湖，也在于那些為發(fā)展新西湖做出貢獻的人。在我的心中，最美麗的人要數(shù)西湖船娘張林華了。

在西湖上劃船的張林華，唱著動人的歌謠；船上的游客觀賞著西湖那透明得可以細數(shù)游魚的.水，襯得遠山如眉的綠樹，還有四季怒放的桃花、荷花、桂花、臘梅……

不論刮風還是下雨，不論春夏秋冬，張林華總是每天一大早就在西湖上劃起了船，唱起了歌，悠揚動聽的歌聲引得不少游人陶醉其中，還有一些外國游客主動要求與她們合影……這幾乎成了西湖上的一道風景線。

我在網(wǎng)上看到過張林華的照片，她給我的第一印象就一個字：黑。長期的日曬、風吹、雨打使得她原先白皙的皮膚變黑了，她卻認為這點小犧牲不算什么……

生活中，像船娘張林華一樣無私奉獻的人還有很多：馬路上的交警、工地上的工人、田間的農(nóng)民……他們也都在各自的崗位上無私地奉獻著。我們也應該學習這種無私奉獻的精神！

演講作文(篇14)

中國是一個具有五千年燦爛文化的國度，老祖宗給我們留下了彌足珍貴的精神財富，我們稱之為“傳統(tǒng)文化”.它是中國作為四大文明古國展示給西方人的一面民族旗幟，讓中國傲立于世界之林而不倒！

中國的傳統(tǒng)文化是一個很博大精深的系統(tǒng)，它包含的思想體系諸如儒、釋、道等家；包括的文學作品諸如唐詩、宋詞、元曲、明清小說等。它在神州大地上熠熠發(fā)光，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫，華夏兒女！

我是一個傳統(tǒng)文化的維護者。我一度認為中國的古代文化是其他國家無法比擬的。從《周易》的樸素哲思到《論語》的仁智禮義；從《春秋三傳》的史學嚴謹?shù)健对娊?jīng)》的興觀群怨；從漢樂府的以小見大到魏晉的風流瀟灑；從唐宋的詩詞巔峰到四大名著的氣勢恢宏，每個時代都有中國文化的瑰寶，燦爛奪目。

但是！如今時代發(fā)展了，物質(zhì)進步了，我們的精神卻在退步！在熙熙攘攘的利益爭奪中，中國傳統(tǒng)文化黯然失色，中國傳統(tǒng)文化被冷落、被破壞，甚至被拋棄。這怎么能不叫人痛心疾首？怎么能不叫人痛哭流涕？個人述職報告

中國，我為你哭泣。我哭你的被“冷落”.漢語是我們中華民族說的話，平上去入，擲地有聲！而如今，我們的漢語教育幾乎被忽視。在校園里，你隨處聽到的，必定是英語！過分地提高英語的地位實在可笑：中高考且不說、研究生、博士生也需要英語考試，就連中文系教師的職稱評比也需要英語考試，可以說，不會英語你在中國就沒有立足之地了！讓外來語取代國語，這是為什么？這樣的做法是不是崇洋媚外？這個的做法是不是本末倒置？文化交流不是文化取代！漢語讓位于英語，這在神州大地是多么的諷刺。漢語，我哭，哭你的“被冷落”!

中國，我為你哭泣。我哭你的“被破壞”.我們中國的漢字是方方正正的，就像一個人正直的品質(zhì)，而且繁體字更是能體現(xiàn)這一特點。但是現(xiàn)在的漢字被簡化成毫無個性的字形：“愛”沒有了心，怎么去愛？“親”人不常見，怎么親的起來？“戀”沒有絲絲相系，怎么兩人一心？諸如此類，不勝枚舉！這樣的破壞只是為了簡便，然后冠冕堂皇地說是為了促進經(jīng)濟發(fā)展！錢，為了錢，可以改成這樣，可以破壞漢字的完整性！漢字，我哭，哭你的“被破壞”!

中國，我為你哭泣。我哭泣你的“被拋棄”.幾千年來，我們的孩子接受的是蒙學教育，諸如《弟子規(guī)》《增廣賢文》《幼學瓊林》等蒙學教材；我們的少年聽的是《高山流水》、《漢宮秋月》等十大名曲；我們的子孫看的是圣賢經(jīng)傳道義文章；而如今，我們的孩子沒有了蒙學教育，卻學起了西方的鋼琴、小提琴；我們的青年不聽十大名曲，而是聽著帶有“頹廢傷感”情緒的歌曲；我們的子孫不看圣賢經(jīng)傳，而看的是日韓偶像劇，他們崇拜明星，自以為很時尚潮流。我們的孩子失去了信仰，失去了對中國傳統(tǒng)的文化的熱愛，轉而投向流俗、鄙夷的垃圾文化。這是傳統(tǒng)文化的式微！這是一個民族的悲哀！中國，我哭，哭你的被“拋棄”!中國！她像一個知書達理的母親，她有美麗的容貌；她有良好的品德；這位母親以五千年的人文積淀培養(yǎng)了一代又一代的圣賢子孫。而如今的炎黃子孫、華夏兒女，你們是怎么啦？你們有這樣一位母親卻不珍惜、不感恩、反倒是去冷落、破壞、拋棄她。這怎么能不叫人痛心疾首？這怎么能不叫人痛哭流涕？

今天，我在這里發(fā)表了悲憤激昂的演講，我的目的很明確，為的就是喚醒沉睡的國人！讓我們的子孫愛護我們偉大的中國母親，珍惜我們母親給我們留下的寶貴財富！任何時候，我們都不能數(shù)典忘祖，我們是中國人。是禮儀之邦，不是利益之邦！我們不能只顧經(jīng)濟的發(fā)展，而斷了精神文化的根本。

如果，我們每一個中國人都能熱愛我們的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚我們的傳統(tǒng)美德，我們的祖國母親一定會開心笑著，她不會再哭泣，我們，也不會哭泣！

謝謝大家，我的演講完畢！

演講作文(篇15)

三一圖書館（示范演講/**征集演講

師德演講稿

尊敬的領導，各位老師：

早上好，我是****的老師，我的名字是****我的演講主題是繼承先輩的遺產(chǎn)，做現(xiàn)代師德德楷模。謝謝你給我這個機會和你學習和交流。說實話，作為一名年青的教師，在各位老前輩面前班門弄斧，讓我有點緊張，我沒有什么豐富的教學的經(jīng)驗，也沒有什么可喜的成績，不知道說什么好。

就說說我這幾年的思想變化吧！讓各位老師見笑了。

六年前，我父親是這所學校的校長。不幸的是，他因病去世了。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學校，這是他心中永遠的遺憾，當時他身體太虛弱，我沒有答應他，也是我最后悔的事。如果我聽不到鈴聲，我會趕去修，以免耽誤學生上課。

給我講了很多很多學校的故事。并且還把他的打算和學校今后的建設藍圖說給我聽，要努力辦一所名學校。做一位名校長。

他對學校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我，他的學生有多聽話、可愛，他的老師雖然多，但工作起來都很踏實、認真，能夠互相團結，互相學習，相處的很好?？傊?，把他的學?？鋫€沒完沒了。

那一刻，我明白他是多么愛他的學校！是多么的不舍呀！那一年，我踏上了舞臺，成為了一名教師。

下班后，年輕的心總是有些躁動不安。想要出去闖一闖，不愿束縛自己。在家寫教案時，我媽總會說：

“看你寫的字浮躁的，怎樣去教好學生呢？你爸能寫會畫，你一樣沒學會。真丟你爸的人。

”讓我無言以對。有時，我九十多歲的奶奶也說：“咱們踏踏實實地干，別想其它的，沒錢花咱們省著點，一定要多看書、看報，有什么不會的趕緊問，別丟你爸的人。

”每次學習回來，我媽就會問有什么收獲嗎？聽完別人的課有沒有什么想法？今后你應該怎么做呢？

農(nóng)村人掙錢不容易。他們應該值得的。不要錯過學生們。不怕你們笑話，我這人有點懶散，能輕松一時就輕松一時，不喜歡爭什么，不到萬不得已是不干的，可能他老人家知道我這個脾氣吧，所以在夢里，就經(jīng)常教我學習，說我不思進取、不求上進，不配做一名老師，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里，我找到了一張他親筆寫的幾句話：培育國家良才，學紅燭品格;忠誠教育事業(yè)，效春蠶精神；勤勤奮奮學習，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實實做人，誠誠懇懇待人。

當我看到這些話，我知道這是他的生活原則和他的生活愿望。我為他做了什么？