明朝那些事兒讀后感

最新明朝那些事兒讀后感集錦十篇。

您知道我們可以怎么寫作品的讀后感嗎？作者的作品在讀過之后能給人頓悟的感覺。在閱讀完作品后，我們應(yīng)該把自己的領(lǐng)悟?qū)懴聛?，接下來我們?huì)為大家分享“明朝那些事兒讀后感”。

明朝那些事兒讀后感 篇1

第七本，全集終于看完了。從朱元璋成功打天下開始到朱由檢守天下失敗結(jié)束，將近三百年里粉墨登場的也就有數(shù)的那幾個(gè)，而放進(jìn)七本書中也不過是曇花一現(xiàn)。每一個(gè)人，他的飛黃騰達(dá)和他的沒落，對他本人而言，是幾十年，而對讀者而言，只有幾頁，前一頁他很牛，后一頁就慫了。可是他們畢竟還是幸運(yùn)的，所謂歷史只是記住了少數(shù)人的事情，而其他的大多數(shù)人之于歷史的價(jià)值是——沉默。

哎，前一頁很牛后一頁就慫了的不光是人，朝代也是如此。最后這一整本都是屬于朱由檢一個(gè)人的，是明朝十六個(gè)皇帝里占用篇幅最多的，然而這份榮譽(yù)一點(diǎn)都不值得驕傲。朱由檢在位這十七年的日子真不是人過的，先要干掉他哥留下的閹黨魏忠賢們，然后是抵御皇太極對關(guān)寧防線的進(jìn)攻，再有還得拆東墻補(bǔ)西墻地調(diào)兵剿滅內(nèi)部起義的民兵流寇，以致最終破產(chǎn)亡國。而老百姓的日子嘛，更不是人過的，由于國家要打仗用錢，于是地租一漲再漲；由于小冰期，于是災(zāi)荒一年接一年，人民沒吃的以致人相食。。

太慘了。。再說一下看這本書的收獲吧，通過這本書終于算是認(rèn)清了朱由檢和袁崇煥這對冤家。以前的認(rèn)知是朱由檢是個(gè)笨蛋，昏庸不堪；而袁崇煥是剛正不阿的正面典型。然而通過作者對大量史料的分析最終給出了一個(gè)正確看待歷史的思路——?dú)v史總是勝利者書寫的。由于明朝是被李自成推翻的，所以說明朝和清朝有仇也就那么回事兒，于是清初的史料還是很尊重朱由檢的，據(jù)說順治皇帝還到朱由檢墳頭哭過幾聲“大哥”。而到了清中期開始覺得不對了，明朝那么好怎么還被清朝取代了呢？但是明朝的好已經(jīng)吹出去了怎么辦？于是想了個(gè)招就是把袁崇煥捧上神壇，那么殺了袁崇煥的朱由檢就是自毀長城，昏君形象便成立了。好深套路啊。。

最后，作者最后一章寫的特別好，明朝那些事兒們在倒第二章已經(jīng)謝幕了，最后免費(fèi)贈(zèng)送了一章徐霞客的故事。用意嘛，自己體會(huì)。

所謂千秋霸業(yè)，萬古流芳，以及一切的一切，都是只不過是過眼云煙的東西，來讀這部書時(shí)所說的“糞土當(dāng)年萬戶侯”，終于明白了，根本不用人去糞土人，本身就是糞土，先變成糞，再變成土。什么是成功？成功是按照自己的方式，去度過人生。然后才是渺渺茫茫，彼大荒～

明朝那些事兒讀后感 篇2

當(dāng)年明月筆下的朱厚照，我很喜歡。

《明朝那些事兒》這本書真的有獨(dú)特的魅力，從吸引人的角度上講跟東野圭吾先生的《解憂雜貨鋪》不相上下。

用一個(gè)星期的時(shí)間追隨大明王朝歷經(jīng)盛衰，從開國君主朱元璋，到朱棣造反趕走朱允炆開啟永樂盛世，再到朱高熾、朱祁鎮(zhèn)、朱見深、朱佑樘（cheng），每個(gè)皇帝都各有千秋，沒有讓人恨到發(fā)指的昏君，看到的只是勤于政務(wù)、可愛到底的人。

無疑，朱厚照的出現(xiàn)打破了這一平衡。

這個(gè)十五歲就莫名其妙獨(dú)攬大權(quán)的少年，據(jù)史料記載除了愛玩之外就什么也不會(huì)了。荒唐的事情做過很多，不勝枚舉，當(dāng)真是讓當(dāng)時(shí)的大臣們操碎了心。

也正是性格原因，導(dǎo)致了他的招黑體制，更容易招引那些讓人切齒的小人，畢竟通過逗皇帝開心就可以平步青云。

聽說，這位朱兄在皇宮里養(yǎng)過豹子，也調(diào)戲過老虎。

真正讓我愛上他的，也是他做過的一件正派人士看起來很荒唐的事情。就像當(dāng)年明月敘述的一般，朱厚照不過是一個(gè)熱愛自由的年輕人，皇帝這個(gè)職位的確不適合他。

事情要從我家朱兄第一次出逃開始說起。

當(dāng)然，這里有個(gè)政治背景就是在明朝時(shí)期，很多事情并不比清朝開明，可不是每個(gè)皇帝都可以帶著妃子、手下以及和尚去微服私訪噠，更何況這位朱兄還想要北出居庸關(guān)，直奔蒙古人常出沒侵襲的地方。

然而他失敗了，敗給了盡忠職守的張欽，以及聞風(fēng)追趕而來的老臣。

想做的事情做不了怎能罷休？

這里必須要夸獎(jiǎng)下朱厚照本人，明明可以通過權(quán)力殺掉邊關(guān)守衛(wèi)張欽的，可他第二次出逃時(shí)，卻選擇悄悄的避開他。足以證明朱厚照是個(gè)明事理的人，他知道自己是不對，而守衛(wèi)的確忠誠。

為了一個(gè)縈繞自己心頭很久的夢，朱厚照出發(fā)了。

去見一見那個(gè)一直侵?jǐn)_明朝邊界，不停燒殺搶掠的小王子，你沒看錯(cuò)，就是叫小王子。

嗯，要真正的跟他打一丈。

所有人都認(rèn)為他只是說說而已，即使是認(rèn)真的，也會(huì)一敗涂地。

可是，結(jié)果讓這些小瞧朱厚照的人失望了。

終于等到小王子。朱厚照一改往日的懶散樣，立馬換了個(gè)人一般，仿若身經(jīng)百戰(zhàn)的老將，各種計(jì)謀層出不窮，把控得到，胸有成竹，一舉挫敗小王子。

我承認(rèn)，此刻，對于朱厚照，我是充滿了深深的仰慕之情的?？v使后人評論他不理朝政，荒淫無度。

可我更愿意相信他是個(gè)不折不扣的好人，是個(gè)向往自由的有志青年，與倉央嘉措的經(jīng)歷有著異曲同工之妙。

縱使史書對于他領(lǐng)導(dǎo)的那場勝戰(zhàn)的記錄是那樣的荒謬：

明軍死亡五十二人，蒙古軍死亡十六人，

然后還有朱厚照先生的口述歷史：——“我親手殺了一個(gè)！”

僅此而已。

一不小心被抹黑了。

可是這耿直的性格更讓我仰慕之至，可以多說的啊~

知足常樂，對于一個(gè)長久沉醉于玩樂的皇帝來講，明明可以一生安享太平盛世的，可他卻選擇了瘋狂，去圓夢。

免不了受禁錮。

朱厚照是幸福的，有多人此生都被禁錮起來，更談何瘋狂？

縱使那段輝煌被歷史扭曲。

那一刻無上的光輝和榮耀，你知道，也只有你知道。

因?yàn)樾闹杏写髿g喜，故而從不怨天尤人。

明朝那些事兒讀后感 篇3

1個(gè)多月的時(shí)間，終于算把《明朝那些事兒》從頭到尾讀完了，也許是文風(fēng)的關(guān)系，讀起來一點(diǎn)不嫌累，但更重要的，它的內(nèi)涵在深深的吸引著我。

讀完了這本書，讓我對明朝的歷史有多么詳細(xì)的了解，但在這本書里，我明白了道理，懂得了真情，更看到了若干世間罕有的高貴品質(zhì)，并深深為其折服。在這本書里，我看到了一個(gè)個(gè)嘴臉丑惡的小人，一個(gè)個(gè)心狠手辣的宦官，一個(gè)個(gè)見利忘義的奸臣，當(dāng)然，更看到了舍生取義的勇士，堅(jiān)守信念的強(qiáng)者，更有獨(dú)守正道的孤膽英雄。隱藏其后的，還有那復(fù)雜又難以捉摸的人性。

讀完了，看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環(huán)境的改變......由于利益二字，兄弟反目，父子成仇，將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣。

這是我對于謙的評價(jià)。這樣的一位民族英雄，千百年來，有幾位能出其右者？我們理應(yīng)牢記這個(gè)名字，記得百年前他的那句高呼“言南遷者，可斬也！

”挽救了大明危亡，以一介書生之力，披甲上陣，力挫來犯之?dāng)?。僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺(tái)。這就是我看到的袁崇煥。盡管他是個(gè)有爭議的人物，我們不應(yīng)該從他的優(yōu)點(diǎn)中學(xué)到更多嗎？

我記得，袁崇煥是一個(gè)堅(jiān)守孤城，多次面對自己的敵人，沒有后援，沒有補(bǔ)給，仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持和抵抗敵韌的硬漢。他的行為只是因?yàn)閮蓚€(gè)字，信仰。在他的一生我能始終看到的，就是堅(jiān)持。有一種不可戰(zhàn)勝的力量，叫做信念，它只能戰(zhàn)勝前面的強(qiáng)大敵人。

明朝不缺愛國者。那是一個(gè)英雄飛翔的時(shí)代。徐達(dá)、常遇春、于謙、袁崇煥、孫承恩、張居正、王守仁。。。數(shù)不清的。在這本書的結(jié)尾，我讀了一句話：

什么是成功？成功只有一個(gè)——按照自己的方式，去度過人生。

我們有什么樣的理想，我們會(huì)成為什么樣的人，每個(gè)人都有選擇自己生活方式的權(quán)力。我們在這徹骨的現(xiàn)實(shí)中保有一份溫暖，保有一份信念，保有一份不放棄的精神。支撐著我們一路走下去。

明朝那些事兒讀后感 篇4

看到煤山自縊后，我本想跳過后記的。但本著對作者的尊重，我隨手翻了下。

我很慶幸我這么做了。

就像作者所說。前一頁你還很牛，后一頁就慫了，朝代也一樣。所以我花了五十幾個(gè)小時(shí)，在作者的妙筆指引下，開啟上帝視角，俯瞰了明朝近二百幾十年的繁榮與沒落。

到了全文結(jié)筆時(shí)，作者的感覺是，沒有感覺。我想他也許是看的太多了，讀的太深了，想的太透了。不過對于淺嘗而止的我來說，這感覺是完全不同。

我很痛苦！越讀到后來越痛苦。導(dǎo)致我后期的閱讀速度明顯比之前的慢很多，而痛苦的根源只是在于，它是歷史。

沒錯(cuò)它是歷史，且僅僅是歷史。是不接受任何如果，不接受任何妥協(xié)，不接受任何改變只按照自己原本的軌跡表演下去的歷史，是把無數(shù)人的希冀與幻想無情碾碎的歷史，是作者筆觸之下真實(shí)而又血淋淋的歷史。

這讓我不忍直視卻又不得不直視。因?yàn)樗驮谀抢铮徽撃憧磁c不看。而超越歷史的便是圣人，我輩凡夫俗子終只能活在歷史之中。

這就構(gòu)成了不得不看而又不得超越的終極產(chǎn)物，時(shí)代巨輪。我想，它的形狀可能是圓的，畢竟重復(fù)了一遍又一遍。

而這讓我思考起了過去，現(xiàn)在與未來。

明朝那些事兒讀后感 篇5

前幾天，我媽媽買了一套《明朝那些事兒》書給我看，我想：歷史的書，我可不感興趣?？晌覄偪戳说谝黄捅簧钌畹匚×恕?/p>

我認(rèn)為這本書不僅講述了整個(gè)明朝的歷史，而且告訴了我們很多真相。書里既講解了正史，又有幽默的語句，而且，書中的人物都被描述得栩栩如生，嚴(yán)厲的朱元璋、一臉正氣的方孝孺、驕橫的藍(lán)玉、精神抖擻的朱棣……這些歷史人物都有聲有色地被描寫了出來，好像站在你面前似的。

看來，如果不進(jìn)步，就會(huì)被他人超越。后來的清朝，“以鐵騎平天下”，最后還是輸給了八國聯(lián)軍、英法聯(lián)軍，被迫簽訂了一系列的不公平條約。這就是因?yàn)閯e人在進(jìn)步、圖強(qiáng)，戰(zhàn)斗力飛快地上升;八旗卻在漸漸腐敗，戰(zhàn)斗力越來越差。

在競爭日益激烈的今天，我們也要不斷改進(jìn)，不要浪費(fèi)時(shí)間。比如，放假的時(shí)候復(fù)***知識(shí)，有空補(bǔ)***自己比較薄弱的科目等等。只有不斷進(jìn)步，才能不斷超越自我。

《明朝那些事兒》讀后感2

我是一個(gè)酷愛歷史的小孩，家里的歷史書當(dāng)然也多的數(shù)不清，比如：《漢朝那些事兒》、《唐俗》、《中國上下五千年》……但我最喜歡的還非《明朝那些事兒》不可。

在老師的極力推薦下，我經(jīng)不起**也去買了一本《洪武大帝》。買了一后，我以天內(nèi)以驚人的速度完成了學(xué)業(yè)，對明初的歷史也有了一定的了解。

這本書主要講書主元璋1344年的出生，以及1403年靖難戰(zhàn)役的結(jié)束。朱棣，歷史上罕見的英明君主，登基。本書已開始介紹了元末時(shí)，百姓生不如死，各種宦官**現(xiàn)象十分嚴(yán)重，將皇帝發(fā)下的糧食貪了一大半，朱元璋全家就只剩下了他和他的哥哥，其余人全部被餓死。最后，朱元璋出家當(dāng)了和尚。

童年的陰影籠罩著對元朝懷恨在心的朱元璋，后來在好友湯和的介紹下起義。

他占領(lǐng)南京，擴(kuò)大影響，消滅張士誠、陳友蘭，攻打北京，摧毀元朝。他死后，建文帝即位，朱棣極其不滿，因?yàn)樗戎煸蕿蓮?qiáng)得多，他開始造反，打退鐵弦、盛庸等人，攻入首都南京，定年號(hào)永樂，即皇位。

這本書的語言描述非常生動(dòng)，并加入了**元素，使整本書更加有趣。來吧，你也來讀一下《明朝那些事兒》吧，那蕩氣回腸的文字，定會(huì)讓你欲罷不能!

明朝那些事兒讀后感 篇6

真的讀的挺久的了，終于看完了，很多細(xì)致的東西沒怎么看進(jìn)去也算是囫圇吞棗了?？赐旮杏X是跟著作者從明朝走了一遭，以前只停留在歷史書中，好多細(xì)節(jié)以及人物都不知道。

啊哈哈哈有點(diǎn)容易被帶進(jìn)書里，開始國力強(qiáng)盛的時(shí)候，感覺很興奮，結(jié)果越到后面越壓抑。正如作者說的那樣，就連一個(gè)餅干什么的都有個(gè)保質(zhì)期啥的何況一個(gè)朝代呢。只是保質(zhì)期長和短的區(qū)別嘍。時(shí)代發(fā)展，必然是要優(yōu)勝劣汰的。

看完之后有些人真的是由衷的佩服，什么于謙、鄭和、戚繼光、王陽明、楊漣…………有的人以前甚至連名字都不知道。

看完之后最大的感受就是世襲制弊端太大了啊，后人評價(jià)這個(gè)皇帝，到最后只能說是個(gè)好人但不是個(gè)好皇帝；生在平凡家是個(gè)好木匠！這樣也太可悲了吧，還是能著多勞點(diǎn)吧。

有空的時(shí)候再刷一遍吧，真的看的挺興奮的！[愛心][愛心]

明朝那些事兒讀后感 篇7

《明朝那些事兒》這本書，是偶然發(fā)現(xiàn)的，讀了幾頁以后便已愛不釋手，欲罷不能了。一口氣將一套七本全部買來，一一品完，直呼快哉。一遍讀完不算，再讀第二遍。

滿腦子全是明朝的那些人，那些事兒。

我素來喜歡歷史。對于歷史人物和歷史事件，我們喜歡查閱、比較，以便更全面、更連貫地理解。大多數(shù)史書的語言直截了當(dāng)、枯燥無味、晦澀難懂。

當(dāng)年明月卻用詼諧、調(diào)侃，而又不失真的現(xiàn)代人眼光和現(xiàn)代筆調(diào)，將明朝三百年歷史寫得那么好看，那么流暢，那么膾炙人口!這種行文方式將死寂的歷史躍然紙上，將已逝去的歷史人物拉回你的面前，與你對話，與你談心，讓你為他想，為他急，為他不舍，為他不值!真可謂感悟很多。

寫出幾點(diǎn)，以共享。

1、 封建王朝的變化只是不同地主的變化。

朱元璋可謂徹徹底底的貧農(nóng)，一無所有，在被逼得走投無路的情況下開始起義，最終取得成功。一旦他成功趕走了元朝的地主，他就成了新的地主。地主是要收租的，每個(gè)地主都要實(shí)現(xiàn)自己土地的利益最大化，所以，對于廣大窮苦老百姓，并沒有因?yàn)樾碌刂鞯纳吓_(tái)而得到多少好處，反而是無休止地為各個(gè)朝代的更替和不同地主的上臺(tái)付出長年忍受戰(zhàn)爭之苦，流離失所，一日重似一日的賦稅、勞役和兵役。

這一點(diǎn)，各位地主應(yīng)當(dāng)反省。

二、要想成功，要耐得住寂寞，要一根筋。

對于這一點(diǎn)，王賢人同志當(dāng)仁不讓。想當(dāng)年王賢人沒有悟道之前，被家人、鄰居、同僚視為異端，怪人，傻子?？匆豢弥褡?，他能看半天;看桌上的一茶杯，他能想三天;別人不愿去的偏遠(yuǎn)山區(qū)驛站，他一呆就是好幾年。

他沒有因?yàn)閯e人的不理解而放棄，也沒有因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境而放棄。他仍然很孤獨(dú)，一個(gè)人走著直到成功。一代圣賢就此誕生。他的堅(jiān)持，耐得住寂寞，一身肌肉的行為，值得學(xué)習(xí)。

三、朱棣同志是偉大的。

在公眾的印象中，朱棣同志與篡位是分不開的。所謂篡位，便是不忠不孝，不仁不義。我以前對他的印象也大抵如此。

《明朝那些事兒》卻讓我了解了真正的朱棣。建文皇帝下手時(shí)，朱棣同志想反抗。造反的結(jié)果是造反，造反的成功是當(dāng)皇帝，這無關(guān)緊要。我們關(guān)心的是他是不是一個(gè)好皇帝。

歷史證明，他是。在永樂大帝的統(tǒng)治下，修書——《永樂大典》這一偉大書籍編纂完成;遷都北京――為國人的長治久安和免受蒙古鐵蹄的踐踏作出了明智的抉擇;遠(yuǎn)航――派遣鄭和下西洋，為中西文化的交流，為和平與友好樹立了豐碑;親征——六次親征蒙古，最終死于征戰(zhàn)途中，對于侵略我們的敵人敢于亮劍，親自亮劍，強(qiáng)勢，不畏懼!有這樣的國家領(lǐng)導(dǎo)人，我們國人才能放心，才能不被欺負(fù)，才能揚(yáng)眉吐氣。

有這樣的國家領(lǐng)導(dǎo)人，國家何愁不強(qiáng)盛!

四、為崇禎同志平反。

大多數(shù)人對明朝末代皇帝崇禎的印象是，崇禎無能，膽小，是亡國之王。了解了其在位期間前前后后的歷史情勢之后，結(jié)論是：

一部國家機(jī)器，帶病運(yùn)轉(zhuǎn)多年，國庫已空，財(cái)無所剩，人無所用，所謂氣數(shù)已盡。任崇禎同志勤儉節(jié)約，一直無法扭轉(zhuǎn)失控的破車局面。他只是不幸遇到那個(gè)時(shí)代，風(fēng)雨交加，只有死馬當(dāng)活馬醫(yī)生。

他盡力了。他無愧于他的祖先，倒是他的那些不作為的祖先們有愧于他。同情你，崇禎。

我以我個(gè)人的名義為你平反。

明朝那些事兒讀后感 篇8

因?yàn)樵谥煸靶r(shí)候，他的父母就是被那些****的人害死的，所以在朱元璋當(dāng)皇帝的那段期間，**的人都要嚴(yán)懲，甚至處死，每次有了一個(gè)新的大案件，都要處死很多人。正因?yàn)槿绱耍S多**不想這樣做，但這是對朝廷的誹謗，加重了罪行。于是有人開始裝瘋，特別是在洪武四大案件期間，裝瘋的人更多了。

下面，我就給大家簡單介紹一下這駭人聽聞的洪武四大案：

胡惟庸案件：因?yàn)橹煸敖杩谡f胡惟庸謀反，所以把胡惟庸以及他的同黨還有未經(jīng)過證實(shí)是胡惟庸的同黨的一些好人全都?xì)⒘恕?/p>

空印案：朝廷每年都要到各個(gè)省對賬，而對的帳錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字就要重對，還要蓋上印才有效。因此，大家就想了一個(gè)辦法——把蓋過印的空白文冊帶過去對。朱元璋發(fā)現(xiàn)了，又殺了很多人。

郭恒案：郭恒侵吞太平、鎮(zhèn)江等政賦稅款；侵吞浙西450萬石秋糧中的200多萬；在收稅時(shí)，創(chuàng)造性地多收了水錢、車錢、糧錢、金庫錢等。他和他的同事總共花費(fèi)了2400多萬石粒。

這一次，朱元璋殺害了3萬多人，一個(gè)部里最多只剩下3人。

藍(lán)玉案：朱元璋說藍(lán)玉想造反，殺害了15000多人。

在整本書的結(jié)尾，朱棣對朱元璋將王位授予朱允炆感到不滿。他發(fā)動(dòng)了靖難之戰(zhàn)，最終贏得了王位。

《明朝那些事兒》既有趣，又普及了歷史知識(shí)，還是正史，是一本好書。

《明朝那些事兒朱元璋卷》從朱元璋的出身開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最堅(jiān)苦卓絕的開國過程。朱元璋pk陳友諒，戰(zhàn)太平、太湖大決戰(zhàn)。臥榻之側(cè)埋惡虎，鏟除張士誠。

徐達(dá)、常遇春等舉世名將乘勝逐破北元。明朝最大的迷團(tuán)，永樂登基、建文皇帝失蹤的靖難之戰(zhàn)。高-潮迭起，欲罷不能！

我一口氣讀完了這近三百頁的書。主要原因是作者當(dāng)年的《明月》寫作風(fēng)格十分輕松，加上作者的分析論證，似乎還原了當(dāng)年歷史人物的心理。也就是說，人物栩栩如生。作者強(qiáng)調(diào)，寫歷史就是寫人，寫人就是寫思想。

這本書反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的社會(huì)環(huán)境和成功者在成功之前所面臨的困難。折射出許多哲理和一些在當(dāng)時(shí)社會(huì)中殘酷的生存法則。

看完之后，我有很多感觸，總結(jié)如下：

1. 成功者（特別是被-逼的）一定是要經(jīng)歷許多磨難的，只有這樣，朱重八才是朱重八。

2．為人之道、處世之道——做事不要太專心，開始做人要低調(diào)。

三。貴人論——正是因?yàn)橹煸坝龅搅藴?、馮勝、常遇春、藍(lán)玉等才子，才使他歷經(jīng)重重困難登上了王位。

四。機(jī)緣巧合：早在農(nóng)民起義中，朱元璋的官職就不是最高的，因?yàn)樗厦娴娜讼嗬^去世，朱元璋的生活就那么美好！

5個(gè)。運(yùn)用好權(quán)力和戰(zhàn)術(shù)是非常重要的。如果你不懂權(quán)力，那不是朱元璋登基，而是那兄弟成了皇帝。

6。朱元璋的座右銘：你的是我的，我的是我的。（可能就是他信奉的座右銘才使他有這樣的豐功偉業(yè)吧！）

7．明朝那些好玩的是課堂上學(xué)不到。

明朝那些事兒讀后感 篇9

朱見深生動(dòng)的展示了沒爹照顧的孩子的素質(zhì)，他的俄狄浦斯情節(jié)很濃重，一個(gè)比他大十七八歲的女人，從小照顧，也是，有那么個(gè)北狩了很多年的爹，又有個(gè)看他不順眼的叔，打小心理素質(zhì)過關(guān)，只能倚靠著這位“姑姑”了，楊過的故事有的一比，但萬貴妃估計(jì)差小龍女得十萬八千里。朱見深同志也不是個(gè)好皇帝，好父親也算不上估計(jì)。

朱佑樘勞動(dòng)的很過，放現(xiàn)在可能是30來歲金融業(yè)的某位大人物，脫發(fā)，面容滄桑，看來人還是有極限的，不能像朱翊鈞那么養(yǎng)生，但是還是少熬夜的好。明朝休假時(shí)間短，有官員還是吃飽了沒事干，皇帝也是人，是個(gè)好人也不能沖啥事都批，時(shí)代不同了，但沽名釣譽(yù)的人時(shí)刻都有。與他爹兢兢業(yè)業(yè)不同，朱厚照充分發(fā)揮了玩的優(yōu)勢，說是武宗不為過，畢竟親封自己為威武大將軍朱壽，還殺過一個(gè)人。眼見他老爹折磨辛辛苦苦，估計(jì)這位仁兄不想折磨累，也不想聽下邊那些糟老頭子的規(guī)勸，于是開始了浪蕩的一生，不過人挺明白，就是死的不太明白。

后面的時(shí)代緊跟著出名的奸臣，明代大太監(jiān)還真是多。劉瑾，沒有魏忠賢知名度高，比王振高很多。自作孽，不可活，有時(shí)候是一條真理。劉瑾不相信，于是用手中權(quán)利極力滿足個(gè)人私欲，這也是一種暴發(fā)戶的心理我覺得，一下子有了折磨多人送禮，一下子有了折磨多錢，發(fā)奮揮霍，發(fā)奮使用，繼續(xù)挖掘，充分樹立不是好人的旗幟，就此也遺臭萬年。

最后是陽明先生，王守仁，心學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人，發(fā)揚(yáng)光大者。圣人的名字不了隨意亂取，名太大，才太大，估計(jì)一般人承受不下。南宋陸萬象先生也是心學(xué)的倡導(dǎo)者，所以我覺得總得有些啟發(fā)。王先生不止停留在理論上，平叛亂，剿土匪，傳道授業(yè)，原來特別佩服對抗寧王的那段奮戰(zhàn)，現(xiàn)在依舊特別喜歡，這一役展現(xiàn)了他卓越的軍事素質(zhì)，可見知行合一不是白說的。白鹿原上的朱先生應(yīng)該取材于他，歷史課本上的話來講，一個(gè)偉大的哲學(xué)家，軍事家，政治家。只要人心向善，人人都可以成為圣賢，叫王子恐怕有點(diǎn)搞笑，但王守仁先生的確成為了圣賢。

明朝那些事兒讀后感 篇10

《明朝那些事兒》是一部白話正說明朝的史書，它與史書不一樣的是它的語言生動(dòng)幽默，而與演義不一樣的是它講述的全是真實(shí)精彩的歷史，這成了我喜愛這部書的原因。

歷史，每次讀來總是心潮跌宕起伏，那些事兒又都是大事，平凡如蟻的事，正史不關(guān)心，野史也不疼愛，既然是大事，就總會(huì)引來很多的假設(shè)，總會(huì)假如這個(gè)不這樣，那咱們國家早就怎樣樣啦，如果那個(gè)不那樣，咱們早怎樣樣啦。無論大事還是小事，只要是個(gè)事兒，就沒有如果的，哪怕你是王侯將相。但這也就構(gòu)成了后人在閱讀歷史時(shí)的一個(gè)微妙的心理，這種奇妙的品味過程，堅(jiān)信每個(gè)讀歷史的看官都深有體會(huì)的。

本書從明太祖朱元璋的一份檔案開始，細(xì)數(shù)朱元璋的小名——朱重八，座右銘——“你的就是我的，我的還是我的”等，一切事情都從1328年的那個(gè)夜晚開始，朱元璋正因家庭出身三代貧農(nóng)，因此為了吃飯，他為隔壁地主放了16年的牛。自古雄才多磨難，他17歲時(shí)的一場饑荒讓身旁的親人一一死去，帶著復(fù)仇的火焰和有飯吃的追求，朱元璋來到寺廟，做了8年的和尚，但身旁的數(shù)十起暴動(dòng)讓他揭竿而起，經(jīng)過長達(dá)16年的艱苦發(fā)奮，他打敗了元朝，建立了一個(gè)全新的王朝——明。

朱元璋在元朝末期出生在一個(gè)農(nóng)民世家，缺乏食物，于是他就去討飯吃，做和尚，但到之后，元朝把朱元璋列為造反成員，以此為借口來殺朱元璋的一家。平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。朱元璋就是在這樣的險(xiǎn)惡環(huán)境下成為一代偉人的。他不得不戰(zhàn)斗，而在戰(zhàn)斗中，他學(xué)會(huì)了冷靜、堅(jiān)持與果斷。冷靜讓他能夠準(zhǔn)確決定局勢，甚至在失敗后能夠正確總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；而堅(jiān)持，能讓他在僵持時(shí)打破僵局；果斷，讓他能夠從此刻的局勢中正確而快速地決定。這三件“寶物”結(jié)合起來就是一道打不破的心理防線，而朱元璋利用這道防線取得了成功。做一件事，務(wù)必要學(xué)會(huì)冷靜、堅(jiān)持與果斷。它們讓你準(zhǔn)確地決定局勢；讓你在失敗后能重新勇敢地站起來，而不至于崩潰；讓你從困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。只要做每一件事都能十分冷靜、堅(jiān)持與果斷，那么所有的困難都能迎刃而解，最終到達(dá)成功的彼岸。

在16年的造反經(jīng)歷中，我看到了朱元璋無比的軍事天賦。令我印象最深的是在與陳友諒的鄱陽湖之戰(zhàn)中，他利用徐達(dá)的多點(diǎn)圍攻的沖鋒旗開得勝，而后常遇春的單騎救主，再是猛男丁普郎的沖鋒，最后致命一擊——火攻。這幾板斧掄得陳友諒一敗涂地，而后用安撫俘虜?shù)拿瞰@得民心，并一舉消滅了他當(dāng)皇帝路上最大的敵人。這幾招看出了朱元璋對海戰(zhàn)的精通——兵貴神速，旗開得勝；他的眼光之準(zhǔn)——關(guān)鍵時(shí)刻常遇春一箭射中孤軍深入、勇不可擋的張定邊；不斷敗退中，丁普郎無畏的沖鋒……當(dāng)這些名將都被朱元璋納入麾下時(shí)，勝利還難嗎？其實(shí)，他最狠得是最后一招，利用不殺降的政策廣博民心，將陳友諒的軍隊(duì)弄得支離破碎，再無還手之力。不得不承認(rèn)，朱元璋是個(gè)軍事天才，小時(shí)候放牛、討飯的狀況下能有如此出神入化的軍事才略，實(shí)在難能可貴！

明代，是君主專制中央集權(quán)最明顯的體現(xiàn)。在政治制度上，朱元璋基本照搬元朝，最重要的一點(diǎn)就是廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政。這么做其實(shí)是透過分權(quán)來抓權(quán)，他將軍政大權(quán)全都集中到他手里。但這是要付出代價(jià)的，這對于精力旺盛，每一天加班加點(diǎn)批奏章的朱元璋也是累得夠嗆，于是他另設(shè)內(nèi)閣，參與決策，減輕負(fù)擔(dān)；而后內(nèi)閣首輔權(quán)傾天下，連皇帝的圣旨都能夠不批，想整誰整誰，這和明太祖的內(nèi)閣制度是有直接關(guān)聯(lián)的。

“時(shí)勢造英雄”是真理！朱元璋雖有過人之處，但總體上不算是“奇人”，和歷史上許多君主相比，他并不出眾。與其說他有王氣，倒不如說他很有運(yùn)氣，先是出生在了一個(gè)漢人必反的動(dòng)蕩年代，又巧遇了眾多良相俊將，就連細(xì)節(jié)因素（鄱陽湖的東風(fēng)）也那么庇佑他……想不稱王也難。他的過人之處不多，但有一點(diǎn)對他的對手來講是“致命”的，那么就是“緩稱王”政策，這能讓他在高舉“自然法正義”旗幟的基礎(chǔ)上巧妙地周旋在蒙元和陳、張之間，先是“幫忙”蒙元“剿滅”陳、張二人，然后再對蒙元“反戈一擊”。考察歷史，我們發(fā)現(xiàn)國民政府的“攘外必先安內(nèi)”政策和改革開放初期的“韜光養(yǎng)晦”理念都有“緩稱王”的影子。

朱元璋一生殺人如麻，他的統(tǒng)治時(shí)代像極了蘇聯(lián)的“大清洗”時(shí)期——政治上極端恐怖，經(jīng)濟(jì)水平和軍事力量卻都有了長足進(jìn)步。盡管如此，中國的朱元璋還是要比俄國的斯大林優(yōu)秀：斯大林搞大清洗，主要目的在于鏟除異己，只是徒有“肅反”之名罷了，他把殺人當(dāng)作目的；朱元璋雖也濫殺了不少無辜，卻也幾乎沒有放縱一位奸臣，殺人在他眼里只是手段。但總會(huì)有人會(huì)為這種人才的超多流失埋單吧：蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中付出了死亡2000萬的慘痛代價(jià)，而朱元璋的孫子朱允炆則丟掉了江山。

朱皇上無疑是個(gè)成功者，但他卻不是個(gè)常勝將軍。在他的成功的路上經(jīng)歷了那么多的失敗。因此，要獲得最后的成功，不是經(jīng)歷失敗，而是經(jīng)歷失敗后，繼續(xù)奮斗的勇氣。這是普通人和成功人士的本質(zhì)區(qū)別。

作為大明天下的締造者，朱元璋有過不朽的功勛，也有過嚴(yán)重的過失，但他有充足的理由為大明帝國而驕傲和自豪。

朱元璋的失誤之處也許在于他太堅(jiān)信責(zé)罰、殺戮的功效，而忽略了制度的完善和教育、感化吧。但是，朱元璋就是朱元璋，他的是非功過早已載入史冊，人們心中自有分?jǐn)?shù)，又豈是你我能夠毀譽(yù)的？！江山如畫，一時(shí)多少豪杰！歷史風(fēng)云即便，各個(gè)英雄人物流星般橫空出世。滄海桑田，世事變遷，當(dāng)年的人、事早已灰飛煙滅；然而，大浪淘沙，他們這些豪杰在歷史的長河中更加灼灼生輝。

延伸閱讀

[薦]最新明朝那些事兒讀后感(集錦5篇)

在我們欣賞了一本好書之后，我們心中會(huì)有很多自己的看法和觀點(diǎn)，讀完作品，我們的三觀也許會(huì)有所改變，趁有靈感的時(shí)候，我們可以寫一篇讀后感。那么我們該怎么去寫作品讀后感呢？有請閱讀小編為你編輯的最新明朝那些事兒讀后感，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

最新明朝那些事兒讀后感【篇1】

有一種說法，說古人把讀書分三個(gè)階段。5歲到15歲時(shí)是第一個(gè)階段，叫“誦讀”。第二個(gè)階段是15歲到25歲，叫“學(xué)貫”。最后一個(gè)階段是25歲到35歲，要做到“涉獵”，指一定要讀些本專業(yè)以外的書。

我這個(gè)年齡已過了上述三個(gè)階段，作為智商不高的一介武夫，讀書主要就是消遣，若說還有什么目的的話，就是以前為了給女兒樹個(gè)愛讀書的樣子，而今或許就是有一點(diǎn)點(diǎn)裝或是愛惜眼睛了，因?yàn)檎於⒅娔X手機(jī)兩個(gè)一大一小的屏幕，實(shí)在是有些頭暈眼干。

年前單位書櫥添置了些新書，其中有套《明朝那些事兒》。這套書共分九部，其中有幾部曾于20xx年在南京陸軍指揮學(xué)院學(xué)習(xí)期間讀過，也曾寫過第一部的讀后感，知道這套書是極為適合用來消遣的。

借閱這套書時(shí)，單位管理的同事對我說：怎么喜歡看明朝的東西明朝都是些壞人！

他這句話，不敢茍同。第一，我并不是特別喜歡看明朝的東西，我只是覺得這套書適合當(dāng)下的我用來消遣而已。第二，明朝雖然皇帝、太監(jiān)以及一些權(quán)臣不怎么樣，但好人，也就是忠臣義士還是有的，而且讓我看后會(huì)久而不忘的。譬如被“滅十族”的方孝孺、“要留清白在人間”的于謙、“知行合一”的王陽明、被當(dāng)年明月評價(jià)為“曾有一人，不求錢財(cái)，不求富貴，不求青史留名，有慨然雄渾之氣，萬仞加身不改之志，千年之下，終究不朽”的楊漣，當(dāng)然還有存在較大爭議的抗清名將袁崇煥。

讀《明朝那些事兒》嚴(yán)格意義上不算讀史，因?yàn)檫@不是嚴(yán)格意義上的史書，但卻很適合像我這樣的人通過它去了解明史。雖然當(dāng)年明月是以自己獨(dú)特語言風(fēng)格來敘述的，但卻不是戲說，也雖有自己的評說，但歷史中的事件與人物都還有據(jù)可考，可以讓讀者輕松地消遣式地通曉串連起明朝歷代中的事件與人物。

閱讀是需要一些能力的，如我者，不大能看懂或看得進(jìn)去較為高深的學(xué)術(shù)著作，只看一些于丹的書、易中天的書，還有當(dāng)年明月寫的這套書，這不是不求上進(jìn)，這其實(shí)是有一點(diǎn)不幸。正如香港文化人梁文道先生所說：“讀書讀得越多，越發(fā)現(xiàn)真正要讀懂我們心目中所謂的經(jīng)典名著，你可能要有一點(diǎn)運(yùn)氣?！憋@然，我缺少一點(diǎn)這樣的運(yùn)氣，無法像一些生長在家庭條件不錯(cuò)的人，受到良好的書香熏陶，小學(xué)到大學(xué)都接受了不錯(cuò)的教育，慢慢走過一條幸運(yùn)的軌跡，漸漸培養(yǎng)出一種閱讀能力，幫助他們讀到很多人沒辦法讀進(jìn)去的書。應(yīng)該說，像我這樣的人極為大眾，但這不妨礙我們以任何目的、任何方式去閱讀。有一種讀書叫做無須求甚解，能讀，堅(jiān)持著讀，其實(shí)就會(huì)感到幸福。

巧的是在我寫這個(gè)筆記時(shí)，微信朋友圈中一小妹發(fā)了一條這套書的讀后感，無論有沒有道理，錄之算作結(jié)尾吧：

從其中的許多歷史人物中得出一個(gè)結(jié)論——一個(gè)人能否做成大事，起決定性因素的是人品。能力很強(qiáng)但人品不佳，反而誤事。更有甚者，能力差人品更差者，因自身擁有的籌碼站不住腳跟，便擠兌能干實(shí)事的人以保地位，結(jié)果就是帶不了兵，更做不成事。既然同為一個(gè)目標(biāo)奮斗，就不應(yīng)該站在制高點(diǎn)對平級的人頤指氣使，唯有團(tuán)結(jié)一致才能建設(shè)好所謂的集體，做成想做的大事。

她在這段話后附了一句：個(gè)人見解，不喜勿噴。看得出她是個(gè)單純、要求上進(jìn)的好姑娘，滿滿的正能量，在此為堅(jiān)持閱讀的她，也為我自己點(diǎn)贊！

最新明朝那些事兒讀后感【篇2】

在孜孜不倦的努力之下，終于，把《明朝那些事兒》從頭到尾翻完了，從開學(xué)到現(xiàn)在，就快一個(gè)學(xué)期了。

從朱重八到崇禎，兩百多年的歷史，皇帝、文臣武將、太監(jiān)、宮女皇妃、社會(huì)知名人士等等等，當(dāng)年明月就這么慢慢說，一個(gè)一個(gè)說，然后我慢慢看，一個(gè)一個(gè)慢慢看，由剛開始的感情會(huì)隨著作者的筆觸大悲大喜莫大感慨到后來慢慢的寵辱不驚，無論里面的人物經(jīng)歷著什么，我都僅僅在旁邊慢慢看他們的經(jīng)歷，因?yàn)闅v史，是我無法改變的。有人說《明朝那些事兒》有點(diǎn)胡說八道，是的，這點(diǎn)我贊成，但是這是一本正兒八經(jīng)講歷史的書，我肯定看不下去。里面的每一個(gè)人物，都是摻雜有作者個(gè)人的喜好和評價(jià)的?？磿倪^程，僅僅是一個(gè)借當(dāng)年明月的視覺來感受明王朝興衰起伏的過程。當(dāng)然，里面的每一次權(quán)謀都驚心動(dòng)魄，每一個(gè)英雄都感天動(dòng)地，每一個(gè)壞人都得有道理，好人卻好得沒有道理?？墒撬麄兘K究的結(jié)局都是：成為歷史。

朱重八、朱棣、朱允炆、朱厚熜、萬歷、崇禎、劉伯溫、于謙、徐階、張居正、嚴(yán)嵩、李成梁、李如柏、毛文龍、袁崇煥、高迎祥、魏忠賢……他們的嘴臉，好的壞的，一個(gè)個(gè)在大腦揮之不去?？上У氖牵鞒瘹v史，連皇后，也只記載是馬皇后、王皇后、客氏，很少有正名。

高興的是，終于看完了，終于不用再考試復(fù)習(xí)的時(shí)候再糾結(jié)是看課本還是看《明朝那些事兒》——很多時(shí)候，選了后者，如果考得太爛，就是《明》的錯(cuò)，如果考得很好，那是我努力的結(jié)果，哈O(∩_∩)O哈！嗯，安心復(fù)習(xí)，考完試干正事去。

最新明朝那些事兒讀后感【篇3】

暑假期間，我讀了一本書，叫《明朝那些事兒》，我讀了受益匪淺。此書講的是中國歷史中1344年到1644年明朝的事。從朱元璋出生講起，到崇禎皇帝自縊明朝滅亡。它語句輕松幽默，十分搞笑。把每一個(gè)人（即便是一些微不足道的小人物）都講得十分詳細(xì)。作者對人物的刻畫入木三分，對斗爭的描述淋漓盡致，對情節(jié)的把握爐火純青，令我很欽佩。

在眾多人物中我最喜歡朱元璋。他是個(gè)一無所有的貧民，是通過造反才有了天下。他沒受過教育，卻是個(gè)軍事天才。正是青少年時(shí)期的艱苦經(jīng)歷磨練了朱元璋，使他變得老成而有心計(jì)。真是逆境出人才啊！我們要學(xué)習(xí)朱元璋的果斷、堅(jiān)持、冷靜這三樣“寶物”會(huì)讓你在困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，怎樣的困難都迎刃而解，最后登上成功的彼岸。

下面是我在讀書中看到的哲理句：

在通往勝利之門的路上，你會(huì)撿到很多鑰匙，這些鑰匙有的古色古香，有的金光閃閃，但只有一把才能打開勝利之門。

人生最痛苦的地方不在于有一個(gè)悲慘的結(jié)局，而在于知道了結(jié)局卻無法改變。

越接近對方的水平，就越了解對方的強(qiáng)大，就會(huì)越來越畏懼。當(dāng)他的畏懼達(dá)到極點(diǎn)的時(shí)候，也就是他能與對手匹敵的時(shí)候。

最新明朝那些事兒讀后感【篇4】

司瑞瑞暑假里，我閑得無聊，就讀了一本書——《明朝那些事兒》，第一部“洪武大帝”，讀著讀著就著了迷，讀完一本還夠，便把一整套書都讀完了。這一套書分為7本，分別講述了明朝時(shí)期27年間發(fā)生的歷史故事，并對這些故事都作出了分析，記錄了這個(gè)朝代從復(fù)興到滅亡的一個(gè)過程。

明朝一共有位皇帝，分別是太祖朱元璋、惠帝朱允、成祖朱棣……其中，我最敬佩的還是開國皇帝朱元璋。

朱元璋生于亂世之中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，他沒有背景，沒有后臺(tái)，沒有依靠，他的一切都是自己爭取來的，他歷經(jīng)千辛萬苦，無數(shù)次躲過死神的魔爪，從死人堆里爬起來，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后繼續(xù)戰(zhàn)斗，繼續(xù)前進(jìn)，用他驚人的軍事天賦，戰(zhàn)勝了他的那個(gè)時(shí)代里的無數(shù)厲害角色：陳友諒、張士誠、王保?！詈蠼⑵鹆诵碌凝嫶蟮蹏鞒?。朱元璋最令我佩服的一點(diǎn)是他幾乎是赤手空拳、單槍匹馬憑借著自己的勇氣和決心打下了天下的。

讀完了第一部后，我沉思了一會(huì)兒：是的，誰會(huì)想到幾十年前的那個(gè)衣衫襤褸、沿街乞討的乞丐，幾十年后會(huì)成為一個(gè)大帝國的統(tǒng)治者。命運(yùn)之神其實(shí)并不存在，他不會(huì)將什么寶劍和鑰匙交給一個(gè)乞丐，在那絕望的日子里，并沒有人去同情和可憐這個(gè)人，他的一切都是靠自己努力爭取來的。

我覺得從朱元璋身上可以告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無畏的心靈才是最強(qiáng)大的武器。我要擁有這個(gè)武器。

最新明朝那些事兒讀后感【篇5】

不要做你不擅長的事情。

現(xiàn)在的小孩想干什么職業(yè)我不知道，但在我的那個(gè)年代，科學(xué)家絕對是第一選擇。我當(dāng)年也曾經(jīng)憧憬過自己拿著試劑瓶在實(shí)驗(yàn)室里不停地?fù)u晃，搖什么并不重要，只是那種感覺實(shí)在是太好了。

但在長大之后，那些夢想的少年們卻并沒有真的成為科學(xué)家，至少大多數(shù)沒有。因?yàn)樵谒麄兊某砷L過程中，無數(shù)的人、無數(shù)的事都明確無誤地告訴他：“別做夢了，你不是這塊料!這句話倒不一定是打擊，在很多情況下，它是真誠的勸誡。

就好比解縉用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：編制《永樂大典》才是他應(yīng)該做的事情，政治漩渦他玩不動(dòng)。

這對我們也算是一個(gè)警醒，我們也應(yīng)該做自己最擅長的事情。但是，我們擅長什么呢?我們什么時(shí)候才能知道自己擅長什么呢?如何將找自己擅長的這個(gè)時(shí)間縮短呢?相信這是困擾大多數(shù)人的難題。說實(shí)話，我也不知道自己擅長什么，但我知道這個(gè)問題始終還是要我自己來弄明白。

明朝那些事兒讀后感

讀書最重要的是不斷強(qiáng)化我們的個(gè)人思維能力，一直讀書，我們便會(huì)一直思考，閱讀了作品，心中莫名的有所感觸是我們印象深刻。撰寫一篇讀后感怎么寫？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您特別精選的“明朝那些事兒讀后感”一定不會(huì)讓您失望。

明朝那些事兒讀后感 篇1

最新發(fā)布的《【明朝那些事兒讀后感】《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感》的詳細(xì)范文參考文章，感覺寫的不錯(cuò)，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲?！秲?yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感廈門市翔鷺小學(xué)汪肇祎最近讀了《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》，這本書講的是書中詳細(xì)地介紹了那些優(yōu)秀教師無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的事跡。直截告訴想了解優(yōu)秀教師本質(zhì)的師范生和在職教師：

成為最好的教師，關(guān)鍵不在于教學(xué)的技術(shù)層面，而在于能夠有效贏得學(xué)生關(guān)注、尊重和奉獻(xiàn)的個(gè)性。這本書中寫道的“尊重每一個(gè)學(xué)生”、“形成自己的教學(xué)風(fēng)格”、“愛有其道”等讓我印象最深刻，讓我受益匪淺，我覺得在今后的教學(xué)中更加注意以下幾方面：

一、要有崇高的師德。沒有崇高的道德，就連高等教育和知識(shí)也不夠。教師要當(dāng)好學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。在課堂上，尤其是班主任，他的言行對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。

所以，教師是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任。教師既是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，又是學(xué)生道德基因的接受者。

二、要有深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。只有建立終身學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹立崇高的威信。

3、 做人比做事更重要。先做事，先做好工作固然重要，但做人之道才是根本。有德的人才可以把事作對，有了好的人品做保證，思想?yún)R報(bào)專題做人才有底氣，做事才會(huì)正氣。做人要時(shí)終保持一顆自律的心，看到自己的缺點(diǎn)，保持自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在工作中誠實(shí)守信。

生活對我們每一個(gè)人都是公平的，你付出多少，變會(huì)得到多少，若你沒有得到那便是付出的不夠，我們不該去埋怨別人，更不該起埋怨人生。沒有人辜負(fù)我們，只有我們自己。

四、要對學(xué)生充滿愛心，愛是教育的前提，沒有熱愛學(xué)生，沒有對學(xué)生捧出片愛心，用滿腔的熱情去親近他們，是不可能教好、帶好他們的。我們?nèi)绻３榱藢W(xué)生的作業(yè)，紀(jì)律之類的事情，向?qū)W生發(fā)脾氣，或嚴(yán)厲地指責(zé)他們，這樣往往會(huì)傷了學(xué)生的自尊，造成師生感情的距離，因而失去了許多可貴的教育機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的耐心引導(dǎo)，才能取得教育的成功。

5、 作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)終嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重學(xué)生，愛學(xué)生，從孩子的角度思考問題。范文百強(qiáng)總是問你怎么想，這樣才能信任和欣賞學(xué)生。每個(gè)孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個(gè)戰(zhàn)士自我的舞臺(tái)，時(shí)刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂!認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

凡事無小事，簡單不等于容易。任何環(huán)節(jié)的薄弱都可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。因此，如果我們把小事做細(xì)，我們的工作效率自然會(huì)提高。

一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。我們每一個(gè)人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會(huì)一蹴而就，成功蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價(jià)值也蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價(jià)值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價(jià)值的平臺(tái)，是體現(xiàn)人生價(jià)值的最佳場所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。

如何成為一名優(yōu)秀的教師：每天多一點(diǎn)是成功的開始；每天一點(diǎn)創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)的開始；每天一點(diǎn)進(jìn)步是卓越的開始；每天一點(diǎn)謙卑是接受的開始。只要我們繼續(xù)朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)前進(jìn)，我相信我們一定會(huì)成功的！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

明朝那些事兒讀后感 篇2

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，一本好書，是能讓人受益終生的，特別是一本好的歷史**，更為難得，正如培根所說，讀史使人明智。多年前讀《明朝那些事兒》時(shí)就甚是喜歡，而今重新翻開依然是愛不釋手。這不僅僅是因?yàn)樽髡擢?dú)特的寫史風(fēng)格引人入勝，更打動(dòng)我的還是他對歷史人物和事件的品評，也許這些品評未必都是“正確的”和“客觀的”，但是透過這些觀點(diǎn)，你可以體會(huì)到作者對人性的深刻剖析和感悟，并由此窺見并體悟到生命的普世價(jià)值與永恒意義。

在作者入木三分的描寫下，我看到了形形色色的歷史人物，他們像話劇演員一樣你方唱罷我登場，以點(diǎn)帶面地連綴起大明王朝歷史長廊里承前啟后的歷史事件。對他們來說，作者有褒貶，但更多的是發(fā)自內(nèi)心的理解。

無論何時(shí)讀這套書，心里總有一種獨(dú)特的直觀樂趣，在作者的筆下，歷史不再是一篇篇支離破碎、晦澀難懂的文言文，它也開始變得通俗化，走出了高高在上的學(xué)者書櫥，變身成為了普羅大眾的精神食糧，也許正如前人所云，歷史本不在帝王將相的家譜中，而在坊間巷里乃至荒冢野地。每每讀起，頗有“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”之感，個(gè)中人物仿佛呼之欲出，自己與他們的距離感也漸漸消弭。有時(shí)仿佛會(huì)覺得自己是長著第三只眼睛的二郎神，用第三只眼去窺視著里面這些人物的命運(yùn)沉浮，讓自己的喜怒哀樂伴隨著他們的命運(yùn)而波動(dòng)，于是一時(shí)笑，一時(shí)流淚，一時(shí)激動(dòng)地像個(gè)憤青，一時(shí)你又沉靜下來思考。

然而其中最讓我印象深刻的情節(jié)，都是關(guān)于勇氣、氣節(jié)、理想和信念以及人的真情實(shí)感，因?yàn)樗鼈兌汲錆M了人性的光輝！在不同的人中，理想和信仰有不同的演繹方式?！按诵墓饷?，亦復(fù)何言”，這是王守仁知行合一的信念；“拔劍舞中庭，浩歌振林巒。

丈夫意如此，不學(xué)腐儒酸?！?，這是于謙挺身而出的信念；“浩氣還太虛，丹心照千古。生平未報(bào)恩，留作忠魂補(bǔ)。

”，這是楊繼盛視死如歸的信念；“漣即身無完骨，尸供蛆蟻，原所甘心。但愿國家強(qiáng)固，圣德剛明，海內(nèi)長享太平之福。此癡愚念頭，至死不改。

”，這是楊漣舍生取義的信念。

真正的勇士，敢于面對慘淡的生活，敢于面對滴血。明代兩位姓楊的人物對理想與信念的堅(jiān)守最讓我震撼！楊漣終生致力于爭“梃擊案”、“紅丸案”、“移宮案”三案以正宮闈，憑著自己對正義的堅(jiān)守，勇敢地和閹黨魏忠賢作斗爭，楊繼盛位低官卑，卻勇于“冒天下之大不韙”，上書**奸臣嚴(yán)嵩，兩人都在獄中受到了嚴(yán)刑摧殘，最終楊漣用他的死向全天下揭露了魏忠賢的真面目，而楊繼盛則用他的死向全天下揭示了嚴(yán)嵩的真面目。

拷打、折磨、毫無人性的酷刑，**了他們的身體，卻沒有**他們的意志和理想，他們從未放棄過對光明的追求，在慘無人道的時(shí)代里義無反顧地維護(hù)著正義！他們用生命來解釋信仰，他們?nèi)匀粓?jiān)持到死，一個(gè)不放棄直到死的人，應(yīng)該用什么樣的信仰來支持他們！只有這樣的信念才能在歷史洪流中閃耀。

徐階，一位撥亂反正的著名大臣，也是我非常敬佩的人。他身居高位卻善于隱忍如司馬懿，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)卻又懂得功成身退如張良，為官則鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，為師則海納百川，獨(dú)具慧眼。當(dāng)年，在嚴(yán)嵩父子的奸計(jì)之下，夏言倒下了，沈煉、楊繼盛也都相繼倒下了，然而徐階挺住了，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，只為了一個(gè)目的：

鏟除奸臣嚴(yán)嵩！在嚴(yán)嵩父子不斷的擠壓中，徐階終于找到了嚴(yán)世藩的致命弱點(diǎn)并給于致命一擊，使得明朝最大的奸臣嚴(yán)嵩父子踏上黃泉路。而徐階的愛才之心同樣也是值得我們尊敬，正是他如歐陽修的慧眼識(shí)英才，才有了張居正的成長，才使得大明王朝的最后輝煌——萬歷新政的出現(xiàn)！

縱觀徐階一生，年輕時(shí)的他正直張揚(yáng)、一腔熱血，隨著閱歷的加深，他變得老練深沉，但是唯一沒有變過的是——他是一個(gè)有良心的人！是的，改變的只是做是的方式。沒有改變的是他為國家和人民服務(wù)的理想和抱負(fù)。這也是支持他一生的信念！

徐階，我心中的英雄。

世間已無張居正。數(shù)百年來，當(dāng)我想起張居正時(shí)，我的后代總是為他的死給明朝帶來的遺憾而感嘆。在我眼里，他是一個(gè)將自己為國家和人民服務(wù)的理想和信念詮釋到極致的人。

他從一介布衣奮斗至首輔帝師，卓然是個(gè)奇跡，然而當(dāng)他登上權(quán)力頂峰后并沒有志得意滿，而是為了那個(gè)虛無縹緲的“國家”這個(gè)概念和與其并無很大關(guān)系的百姓而向整個(gè)官僚體系發(fā)起挑戰(zhàn)，改革弊制，嚴(yán)懲腐敗。為了改革，為了挽救岌岌可危的國家，他嘔心瀝血做了很多事，得罪了很多人，也不被很多人理解，以至于一旦他略有不慎，就可能被人打倒在地，永不翻身，而那時(shí)他的下場將比之前的所有人更悲慘。但是，在經(jīng)歷了無數(shù)次***件和官海起浮之后，他仍然保持著自己的理想。

因?yàn)樗嘈旁谶@個(gè)世界上，所有的人，不管他們的地位如何，都有生存的權(quán)利。這是他的理想。幾十年來，這種信念支持著他，從未放棄！就這樣，他用幾乎以個(gè)人的力量，使帝國再次充滿了青春，朱明王朝可以再延續(xù)70年。

可是他尸骨未寒，他的子孫后代就慘遭抄家之禍，他自己也差點(diǎn)被鞭尸，每每念及此，都不得不為萬歷皇帝的翻臉而心寒，同時(shí)更為張居正的善于謀國、拙于謀身而感動(dòng)不已！張居正用生命告訴我們，良心和理想不會(huì)消失，也不會(huì)因?yàn)樨?cái)富和權(quán)力而消亡！

面對著如何實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，楊繼盛和楊漣是用一種知識(shí)分子的方式，徐階和張居正則是用一種政治家的方式。知識(shí)分子作為一個(gè)理念人，為信念而生活，講究“不可為而為之”；作為實(shí)用主義者，政治家要順應(yīng)時(shí)局，仰望星空，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在正確的時(shí)間做正確的時(shí)情。然而不管怎么做，本質(zhì)都是一樣的，同樣的都是為了心中那份崇高的理想和信念，千回百轉(zhuǎn)，千錘百煉，矢志不改，如此而已。

他們，都是有良心的人。

理想和信念的力量是偉大的。今天，這些卻好像在失傳。當(dāng)人們在談及方孝孺、史可法時(shí)，語調(diào)里有時(shí)卻充滿著嘲弄和不屑，甚至以“迂腐”二字扣當(dāng)時(shí)民族的主流文化。

可以說，當(dāng)人們越來越只關(guān)注自己的利益得失和計(jì)算行為的有效性時(shí)，必然會(huì)漸漸忽視對精神的培養(yǎng)和道德的實(shí)踐，導(dǎo)致精神追求遭遇物化的沖擊，理想信念不免會(huì)被扭曲，這個(gè)民族的將來會(huì)是多么的可悲！做人，應(yīng)該有自己的理想，并要以之作為一種信念支持著自己不斷奮斗下去，不管所有的嘲笑和冷落。其實(shí)理想并非都是那些國家大義、民族氣節(jié)這樣令人敬畏的字眼，有很多都可以轉(zhuǎn)化為日常生活中平凡而溫潤的品格，它們散發(fā)著人性的光輝，照亮我們前行的道路，讓我們時(shí)刻牢記腳踏實(shí)地的同時(shí)不忘仰望星空。

對于我們這些從事檢察工作的人來說，要始終牢記公平正義的法治理念！。

謝謝你給我這套明月書。它用史實(shí)和智慧引領(lǐng)世界，喚醒中國人的靈魂，再造中華文明！還記得作者在書中講了這樣一段話：你還很年輕，將來你會(huì)遇到很多人，經(jīng)歷很多事，得到很多，也會(huì)失去很多，但無論如何，有兩樣?xùn)|西，你絕不能丟棄，一個(gè)叫良心，一個(gè)叫理想。

是的，人生真是如此，成功只有一個(gè)，就是秉持著做人的本性，按照自己的方式，去度過自己的人生！

明朝那些事兒讀后感 篇3

我很久以前就聽說過這本書，但作為一個(gè)典型的科學(xué)人，我對歷史并不感冒。一來是由于中學(xué)時(shí)代那些讓人枯燥乏味的歷史課本讓人昏昏欲睡，二來是每次歷史考試那些讓人糾結(jié)的年代數(shù)字總讓我感到頭疼，所以直到現(xiàn)在為止，我對我們偉大祖國五千多年的歷史也沒有什么深刻的記憶，唯一死記硬背的一點(diǎn)兒東西也隨著時(shí)間煙消云散了。直到我開始讀明朝，歷史在我心目中的地位逐漸失去秩序，以一種新的態(tài)度吸引著我。

作者當(dāng)年明月說他早年讀了太多的學(xué)究書，所以痛恨那些故作高深的文章。我想在痛恨故作高深的文章上這一點(diǎn)我們倆是有共同點(diǎn)的，也許就是因?yàn)檫@樣，他的文章才深深的吸引了我。歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫得很好。那一年，月亮做到了。毫無疑問，明朝的那些事是史無前例的。

這本書主要講述的是1344年到1644年這三百年間關(guān)于明的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了**的筆法和對人物的心理分析，以及對當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度的一些評價(jià)。關(guān)于歷史這一塊兒，它一直都擺在哪兒，我就不再贅述，我主要就這本書的特點(diǎn)和在這本書中我看到的想到的東西談一些我自己的想法。

我之所以說明朝那些事兒是空前的，不在于是說它揭露了什么明朝秘史而對于歷史的研究做出了什么貢獻(xiàn)，而在于自它以后，就開啟了一個(gè)正史平民化和通俗化的時(shí)代。以前歷史在人們的眼中，要么就是一堆故紙堆，要么就是一群老學(xué)究?？墒窃诋?dāng)年明月筆下，歷史就是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，他把明朝的歷史用或調(diào)侃或閑聊的方式記錄下來，讓我們輕輕松松讀歷史，舒舒服服品古人。

有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因?yàn)闅v史是嚴(yán)肅的，這話沒錯(cuò)，但當(dāng)年明月也說：“不是歷史幽默，而是我幽默”。所以他較之于其他的歷史學(xué)家而言，在嚴(yán)謹(jǐn)中更多了一份調(diào)侃，在嚴(yán)肅中更多了一分可愛。

其次是在這本書中，當(dāng)年明月不僅僅是在描述歷史是怎樣的，而更注重的是教會(huì)我們怎么看歷史，讓我們掌握歷史的內(nèi)涵和規(guī)律，進(jìn)而去分析歷史背后所代表的最真實(shí)的東西，讓我們主動(dòng)地去思考?xì)v史進(jìn)而還原歷史的原貌。并且他還希望通過這本書讓我們了解這些發(fā)展規(guī)律，戰(zhàn)勝未知，對未來做出準(zhǔn)確的判斷，讓每一個(gè)人都能走上劉伯溫、諸葛亮之路。

比如在名將是怎樣煉成中他寫到名將的煉成必須經(jīng)歷六個(gè)坎坷，只有經(jīng)歷了它們，才能成為真正的名將，名垂千古。比如在地主是怎樣煉成的中寫道：“在封建社會(huì)中，農(nóng)民起義成功后，那些以平分土地為目標(biāo)的農(nóng)民領(lǐng)袖都變成了大地主。

數(shù)千年來，歷史無非就是姓劉的房東驅(qū)逐了姓項(xiàng)的房東，姓李的房東無一例外地取代了姓楊的房東?！薄懊恳环N主張的背后，都隱藏著某種勢力或者利益的群體。例如，房地產(chǎn)開發(fā)商必須說房價(jià)將持續(xù)**，而電信公司必須說其收費(fèi)非常便宜。

農(nóng)民的要求只能是耕種或出租。一位著名的歷史學(xué)家說，農(nóng)民兩千年的起義只是為了一塊土地。不是農(nóng)民就是地主！

別無選擇！”又比如在丞相是怎樣煉成的中寫道：“由于全國事情太多，而皇帝的精力有限，所以他不得不找一個(gè)人來，把一部分權(quán)力交給他。

”而這個(gè)人就是宰相?！盀榱烁宄卣f明皇帝和丞相之間的權(quán)力制衡關(guān)系，我們用另一種方式來表述。雙方的關(guān)系可以用拔河來形容。

皇帝和大臣分別在繩子的一頭，向著自己的方向拉，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并沒有裁判，但卻有一項(xiàng)不成文的規(guī)則，那就是不能太過分。雙方的進(jìn)退都有一定限度。這個(gè)限治實(shí)由數(shù)千年的政治實(shí)踐定義的。

幾千年來，在皇帝與大臣的博弈中，這一規(guī)則不斷完善。雙方都知道自己應(yīng)該做什么和能做什么。在這樣的規(guī)則下，權(quán)力達(dá)到了平衡?！?/p>

同時(shí)在透過紛繁復(fù)雜的歷史中，當(dāng)年明月也一直在尋找著令其感動(dòng)和震撼的東西，一直在尋找人最原始的情感和最偉大的精神。

“所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)。所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。所謂英雄，剛毅，屢戰(zhàn)屢敗。

如此之人，方可稱為英雄！但在我看來，真正的英雄并不局限于此。要成為英雄，必須先學(xué)會(huì)畏懼。

”“所謂英雄，其實(shí)是一群心懷畏懼的人。因?yàn)榭謶植皇窍麡O的。事實(shí)上，這是一個(gè)人真正的力量和成為英雄的開始。不知道恐懼的人不知道什么是困難，無法克服困難。

只有懂得恐懼的人才能激發(fā)自己的力量。只有懂得恐懼的人才有勇氣克服恐懼。懂得畏懼的可怕，還能超越它，征服它，最終成為它的主人的人，就是英雄。

”“明知不能成功，明知必死無疑，依然慷慨而行。一般說來這種行為有著很多稱呼，比如愚蠢、不自量力、飛蛾撲火等等，而在西方人的眼中，這更是一種不可思議的違反邏輯的行為。在中國古代哲學(xué)中，這種行為有一個(gè)專有的名稱：

明知不可為而為之。我深信這是我們偉大國家的靈魂?！?如于謙、楊漣之類是也。

而人間真情則如馬皇后、錢皇后是也。

“歷史并不幽默，幽默的只是我而已?！睙o論我們對歷史如何的唏噓，它總是在**。歷史總會(huì)沿著它既定的軌跡走下去，你我最后總是被歷史的車輪壓得粉身碎骨，無影無蹤。

那么如何在我們有限的生命活出無限的價(jià)值，文章最后通過徐霞客的故事告訴了我們：成功只有一個(gè)——按照自己的方式，去度過人生。

明朝那些事兒讀后感 篇4

在朋友的推薦下，最近讀了《明朝那些事兒》。這是一本以白話文形式講述了明朝300多年的風(fēng)雨沉浮，一本不可多得的好書。我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。常常是挑燈夜讀，久不能寐。

掩卷長思，為何有如此之魅力？趁著剛看書，憂郁，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、對歷史有了新的認(rèn)識(shí)

小時(shí)候，我學(xué)會(huì)了一副對聯(lián)：風(fēng)、雨、書、耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個(gè)聯(lián)盟是明朝東林黨領(lǐng)袖顧憲成寫的。

顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院。他講課后經(jīng)常評論**和**。這個(gè)工會(huì)是東林黨員的座右銘。從那時(shí)起，我相信東林黨是一群關(guān)心國家繁榮，積極進(jìn)取的人。 他們是那些被奸臣魏忠憲深深地逼迫的人。我心中充滿了對東林黨的同情，對魏忠賢充滿了仇恨。

可當(dāng)我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。在當(dāng)時(shí)的明朝**上，東林黨只能算是一個(gè)比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過、**過其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無多少閃光點(diǎn)。

2、 個(gè)人能力有限，即使他是皇帝

之前自己總認(rèn)為，一個(gè)王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無能，一味地吃喝玩樂、不理朝政才會(huì)讓國家走到萬劫不復(fù)的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法實(shí)在是有些偏頗。明朝最后一個(gè)皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個(gè)智慧過人、有遠(yuǎn)見、有抱負(fù)、極富心計(jì)且勵(lì)精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補(bǔ)丁衣服，每天只睡幾個(gè)小時(shí)辛苦工作，拿出自己的私房錢補(bǔ)充軍費(fèi)，煞費(fèi)苦心地整頓軍隊(duì)……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

可是“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，無奈“大廈將傾，獨(dú)木難支”。一個(gè)皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，所以我想說個(gè)人的能力總是有限的，即使他是皇帝。

三、不要做自己不擅長的事

解縉，明朝《永樂大典》的總編，從一個(gè)江西才子，到總編，再到政客，前兩個(gè)角色他完成的非常精彩，估計(jì)開始自信心得到空前膨脹，自以為可以氣吞山河無所不能，于是也趟起政治這渾水來，而且參與的還是皇帝的大事--皇位繼承人的選擇，于是，當(dāng)年的那個(gè)一心為民請命、為國效力的單純的讀書人死去了，取而代之的是一個(gè)躍躍欲試、胸有城府的政客。然而，解縉在作出這個(gè)選擇的時(shí)候忘記了一個(gè)重要而簡單的原則，而正是這個(gè)簡單的原則斷送了他的一生，最后落得一個(gè)雪地里了解一生的下場。這條原則就是：

不要做你不擅長的事。

小時(shí)候，我們有很多夢想。 當(dāng)我們長大時(shí)，應(yīng)該做到這一點(diǎn)。 在我們這個(gè)時(shí)代，科學(xué)家絕對是第一選擇。我當(dāng)年也曾經(jīng)憧憬過自己拿著試劑瓶在實(shí)驗(yàn)室里不停的搖晃，搖什么并不重要，只是那種感覺實(shí)在是太好了。但當(dāng)他們長大后，夢想中的青少年并不是真正成為科學(xué)家，至少大多數(shù)人不是。

因?yàn)樵谒麄兊某砷L過程中，無數(shù)的人、無數(shù)的事都明確無誤的告訴他：“別做夢了，你不是這塊料！”這句話倒不一定是打擊，在很多情況下，它是真誠的勸誡。

只有做你擅長的事才能成功。

明朝那些事兒讀后感 篇5

中興是明代常見的一道菜，弘治中興、萬歷中興。我都從這本書里看到了。這本書可以說是我的歷史啟蒙教科書。讓我看到人的兩面性，而不是歷史教科書上的一面。

書中有提到張居正。我聽說過張居正的名聲，我知道他在嘉靖末萬歷初的功臣是明朝的最后一個(gè)高峰。我對于他的死，很惋惜，我甚至痛恨萬歷帝不識(shí)貨，不識(shí)人才是個(gè)昏君。

看了《明朝那些事兒》我也看到了張居正不好的一面，剛開始看到的時(shí)候，我接受不了，生活作風(fēng)很成問題，但是做為一個(gè)我的偶像，我真的是接受不了的。

我從別處看到了張居正死后家庭的悲劇，更恨萬歷皇帝。不僅不識(shí)人才，而且殺良臣之屬。萬歷帝，你是個(gè)什么皇帝?。空`了大明王朝！

后來，我看了這本書，才知道明月寫的很中肯。雙方面，即使是歷史學(xué)家以及清朝皇子的老師所不重視，甚至鄙視的明武宗。他也寫了武宗的優(yōu)點(diǎn)，八虎誤了武宗，當(dāng)年明月教會(huì)了我看人的兩面性，很巧合，我的歷史老師也叫明月。

萬歷皇帝在張居正死了之后又恢復(fù)了祖制，是個(gè)墨守成規(guī)的人，因?yàn)?，少不了一群墨守陳?guī)的大臣。一個(gè)使勁，把明王朝從巔峰推向低谷。

人，很奇怪，喜歡自然是好的一面，討厭自然是壞的一面。然而，當(dāng)一個(gè)人的好的一面大到一定程度時(shí)，往往會(huì)掩蓋他的陰暗面。用兩面性來評價(jià)人是很自然的。

大江東去浪淘盡。

朱元璋，朱棣，劉基，胡惟庸，常遇春，藍(lán)玉，張玉，郭子興，湯和，李善長，陳友諒，宋濂，王保保，徐達(dá)。。。。。。。

上面這些人，他們斗爭，斗爭，再斗爭，最后只能有一個(gè)人到達(dá)權(quán)利的巔峰，實(shí)在是殘酷，只有一個(gè)人的游戲是孤獨(dú)的，即使他是皇帝。朱元璋先生，不，是朱元璋皇帝以其疾風(fēng)怒濤之勢，用自己的努力和奮斗，完成了由放牛娃到帝國皇帝的偉大轉(zhuǎn)變，統(tǒng)一了泱泱**，是那個(gè)時(shí)代的超人，傳奇由此開始。

白駒過隙，光陰似箭。

王守仁，張居正，徐階，于謙，劉瑾，王振，魏忠賢，朱氏若干皇帝，袁崇煥，李自成，吳三桂，努爾哈赤，皇太極，豐臣秀吉，李成梁，李如松，俞大猷，戚繼光，鄭成功，唐伯虎，楊漣，楊慎，楊廷和，湯顯祖，俺答，也先，徐霞客，徐渭，盧象升，張獻(xiàn)忠，李時(shí)珍，羅貫中，解縉，海瑞，方孝孺，李夢陽，嚴(yán)嵩，大閹之亂五人眾。（排名不分先后）

這些人，都曾是權(quán)傾天下的人物，勾心斗角，戰(zhàn)場廝殺，有些是民族英雄，有些是心學(xué)圣人，有些是內(nèi)閣首輔，有些是**巨惡，有些是外邦蠻夷，還有些是身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，可如今，安在哉？無論他們是與非，都無所謂了。

滾滾長江東逝水，

浪花淘盡英雄。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，

慣看秋月春風(fēng)。

一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

最后的笑談，只能是對于英雄悲壯的無奈之笑，是對于英雄悲壯的感嘆之聲！入木三分，對斗爭的描述淋漓盡致，對情節(jié)的把握爐火純青，真的很令我欽佩。

明朝那些事兒讀后感 篇6

篇一：我重新認(rèn)識(shí)了歷史--讀《明朝那些事兒》有感靜靜的夜晚，只有窗外的明月與身旁的孤燈與我為伴，而我卻不感到孤獨(dú)；清茶一杯，手捧書卷，這是一種莫大的快慰，莫大的幸福。尤其我手中捧著的是我最愛看的書-《明朝那些事兒》。

這套書使我重新了解了歷史，所以我愛上了歷史?！睹鞒切┦聝骸愤@套書主要講述的是1344年到1644年，這300年間明朝的那段歷史。這套叢書以史料為基礎(chǔ)，以史代線索和具體人物為線索，以**的方式敘述。

更加讓我興奮的是，作者當(dāng)年明月用麻辣的寫作手法，把那么枯燥的久遠(yuǎn)的歷史，活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛置身于那段歷史，事事都參與其中。說實(shí)話，以前從未覺得歷史如此精彩?？傆X得歷史不過是繞口令；一片破碎的城池；生銹的兵器；就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起，鼎盛；然后再衰敗，再雄起，再鼎盛------合久必分，分久必合。

周而復(fù)始，簡直可以化成公式，甚至有些剪不斷，理還亂的滋味。但歷史真的是這樣嗎？歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎？

真的就是那些泛黃的書頁嗎？明月告訴我：不，真的沒有。

"歷史原來很精彩??！"有人大聲說。聲音消失在空中，那人獨(dú)自走著，田野里一片寂靜。

"很精彩啊，很精彩！很精彩啊，很精彩！"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來一陣陣回聲。

聲音消失了，山又靜了下來。遠(yuǎn)處的古廟有點(diǎn)動(dòng)靜。走近一點(diǎn)，原來小和尚小時(shí)候是朱元璋。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來。

達(dá)達(dá)達(dá)的馬蹄聲越來越近，一位勝利的將軍向他走來。仔細(xì)一看，這不是平定北元的大英雄藍(lán)玉嗎？！再看那邊，一個(gè)書生模樣的人，緊緊地拉住一位穿著龍袍，走路搖搖晃晃的皇帝，嗯，想起來了，這是方孝孺和朱允炆啊！

呀，那是誰啊？是朱棣嗎？難道他就是當(dāng)年的永樂大帝？

那邊還有這些，都是明朝歷史中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。歷史原來很精彩：那噴出的鮮血可以譜寫出驚心動(dòng)魄的文字；那看似無奇的和平卻飽含著一位帝王的心血；和藹可親的好臉蛋背后，藏著一顆陰險(xiǎn)毒辣的心——都是血肉之軀，真實(shí)自然。

原來的歷史不只是那些空話！歷史，猶如蒙上面紗的美麗少女，讓人想近前一睹芳澤；歷史，像一個(gè)酷酷的年輕俠客，讓人想永遠(yuǎn)追隨；歷史，猶如年老的智者，讓人茅塞頓開；歷史，猶如一面古銅鏡，讓人看到了滄桑，也看到了自己如此精彩的歷史畫面，若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書，有可能就要失之交臂了吧！什么？

什么？你說不可能像我說的那么精彩？我不跟你爭論，只是建議你，強(qiáng)烈建議你，快買快看。

對，跑步去買！要快哈！篇二：

讀明朝那些事兒有感《明朝那些事兒》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間對明朝十七帝和其他王功權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，尤其對官場政治。戰(zhàn)爭。帝王心術(shù)著墨很多，并加入當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度。

人倫道德的演義。被稱為"迄今為止唯一全本白話正說明朝大歷史".這就是現(xiàn)代作家"當(dāng)年明月"寫的《明朝那些事兒》。

這本書記敘了明朝的輝煌歷史，從建國。到興盛。到衰敗。

最后，在清朝被愛新覺羅所取代。在這一時(shí)期，出現(xiàn)了許多形形色色的人物：“漢奸”嚴(yán)嵩。

魏忠賢。；"忠良"徐階。張居正......

他們扮演著不同的角色，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：他們都在搞“厚黑學(xué)”，否則，你就不能在官場上“蒙混過關(guān)”。所謂"厚黑學(xué)",就是在已有的"烏紗帽"上長久地保住。

首先要拉幫結(jié)派，搞好"同事"關(guān)系，否則，你無法在這個(gè)黑暗而又不公平的朝廷"斗"下去，也就是看誰笑到最后。即使你愛國忠誠，你也會(huì)被秘密地“黑”和“切”。最重要的是和你的頂頭上司，皇帝先生保持良好的關(guān)系。否則，你的名字是李先生。

張大人。王大人等哥們兒勸皇帝，說不定皇上會(huì)龍顏大怒，把他們也"剁"了呢。如果你是一品大員，但是在邊境，說不定會(huì)讓仇人花重金把皇上的親信收買了，在背后**一刀，輕則休了，罷官，回家種地，重則金瓜擊頂，把你腦袋當(dāng)夜壺使。

也有一些人（比如嚴(yán)大哥）最開始是抱著為國捐軀，赤膽忠心的心愿來官場的，后來為了"混"呀！只得苦練"厚黑學(xué)".就連小太監(jiān)們也學(xué)什么"葵花寶典",坑七大媽八大姨的錢。

我看完《明朝那些事兒》后，令我感觸最深的是張居正，他的厚黑學(xué)那個(gè)牛，在人家徐階面前裝愣頭青，等徐階把嚴(yán)嵩搞下去，再和高拱搞關(guān)系把徐階搞下去，再和兼筆太監(jiān)馮保搞關(guān)系，斗倒了高拱，最后解決內(nèi)閣，當(dāng)上了唯一的內(nèi)閣人士，首輔。即使是32人抬的轎子，也比萬歷皇帝的規(guī)模還要大。張居正，我為什么不能？

我記得有一天晚上，我在打乒乓球，碰巧是李晨熙。()吳競澤也在場，此時(shí)我和李晨熙鬧過幾次矛盾，現(xiàn)在我們又和好了，原因就是吳競澤在中間挑撥離間。所以吳競澤讓我不管，把手放在口袋里。

那天，風(fēng)刮得很大。我剛打了個(gè)側(cè)球。不料，李晨熙低聲說：“切！運(yùn)氣好！

僅此而已。我聽后很不高興，冷冷地說：“運(yùn)氣也是要技術(shù)的！

"我當(dāng)時(shí)也沒多想，就打起了球。沒想到，吳競澤在附近笑了。然后當(dāng)李晨熙贏了，他會(huì)說“好足球”和“我爛了，菜鳥”等等；打輸了還裝模作樣地教，什么上轉(zhuǎn)要往下壓，還做手勢。

結(jié)果，原本李晨熙是約我來打球的，經(jīng)他這么花言巧語一哄，叫我時(shí)就說"他"."這家伙"一類陌生的詞語；他對吳競澤說：“老吳，我問你x元。

"然后天黑了和吳競澤一起有說有笑地回家了，都不睬我一聲。我一個(gè)人，站在原地，寒風(fēng)凜冽地吹著，我默默地收起了球拍，t貼上膜，兩眼流露出憤怒的神情，心想：虛偽的家伙，平時(shí)和我說和吳競澤玩是為了打球，都是借口。

回家后，我不經(jīng)意間瞥了一眼爸爸書桌上的《明朝那些事兒》，心中想起了張居正的厚黑學(xué)，心理逐漸平靜下來，想：不能這樣便宜了吳競澤，如果和李晨熙絕交，那就正中了他的下懷！于是我發(fā)揮了我的智慧細(xì)胞，想到了一個(gè)兩全其美的方法。

第二天，我碰巧見到李晨熙，于是我強(qiáng)忍心中的怒火，“興高采烈”地對李晨熙說：“我昨天表演得很好！我還虛偽地說：“在吳競澤面前說我的好話！

"什么叫厚黑？這就叫厚黑！不經(jīng)意間解決了危機(jī)，從來沒有！

如果想在大家心中的印象好些，便和我學(xué)習(xí)厚黑學(xué)吧！在我這兒還有專門培訓(xùn)哦！學(xué)費(fèi)不貴。成功后30元就夠了。

什么？不值？值了！

30元保你終生，你這條賤命不可能就值30元吧？如果你想滿足自己的虛榮心，在老師的眼里留下一個(gè)豐富的形象，你應(yīng)該多交些學(xué)費(fèi)?。思?！

坑人錢嘍?。┢鋵?shí)，雖然張居正精通厚黑學(xué)，但在他斗倒了一代代"牛人"豪杰們后，還是為百姓們著想的，他深知平民百姓的疾苦，他憎恨一些**污吏，所以創(chuàng)立了"鞭法",冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行改革（王安石可供參考），最后卻落了個(gè)被貴族們抄家的凄慘。悲觀的下場。

插個(gè)話外題，還得贊頌一下張居正的偉大貢獻(xiàn)，所以今日賦詞一首，表達(dá)我對張居正的敬意：聲聲慢明賢昏昏暗暗，兢兢業(yè)業(yè)，繁繁榮榮和和。正值罷手時(shí)候，告老還鄉(xiāng)。

太后苦苦相求，怎拒絕、體虛卻舊。欲去也，正無奈，只是天命難違。北風(fēng)呼吹嘯也，憔悴損，**俸碌奈何？

獨(dú)自支垮，已是無力回天！逝前遙望星空，憶往事、含笑而逝。這一生，怎一個(gè)凄字了得！

譯文：：原本昏暗的朝政，在張居張居正的努力改革下變得繁榮起來，乃大明鼎盛時(shí)期！看到這些，張居正也就知足了，想告朝回家養(yǎng)老。

但是太后想幫助張居正。你怎么能不給太后面子呢？但是體質(zhì)卻大不如以前。已經(jīng)準(zhǔn)備好告老還鄉(xiāng)了，卻又無可奈何，他想，這都是天命啊，干了吧。

北風(fēng)寒冷地吹著，張居正身體已十分衰弱了，此時(shí)再大的官，再高的薪水對張居正來說，已經(jīng)都不重要了。張居正實(shí)在不行了，終于有一天，他再也不能力挽狂瀾了。臨終前，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著夜空，回憶起那段經(jīng)歷，最后微笑著離開了這個(gè)世界。

張居正的生活真是悲慘！六年級：夏黃偉篇三：

讀明朝那些事兒有感趁今年寒假有空余的時(shí)間，我又捧起了講述明史的書--《明朝那些事兒》。這本書開頭主要講述的是自幼是農(nóng)民出身的朱元璋因?yàn)槿淌懿涣嗽慕y(tǒng)治，先是出家做了和尚，后被人誣陷說他要起義，被迫投靠了當(dāng)時(shí)的起義隊(duì)伍。慢慢的，他在軍事方面的才能漸漸顯露了出來，他先是打敗了其它比他強(qiáng)的起義隊(duì)伍，后又經(jīng)過與元的數(shù)十年的征戰(zhàn)。

最后，元朝皇帝統(tǒng)一了中國。中間講述了朱元璋的改革和明代的政法。其中，朱元璋在明朝建立后，以胡淮庸為“導(dǎo)火索”，廢除了宰相制度。

又創(chuàng)造了內(nèi)閣。一開始，朱元璋只是想把權(quán)力歸于君主，但他錯(cuò)了。在以后的朝代，任何一個(gè)內(nèi)閣都會(huì)比首相掌握更多的權(quán)力。在這本書里，我看到了一個(gè)個(gè)嘴臉丑惡的小人，一個(gè)個(gè)**奪權(quán)的宦官，一個(gè)個(gè)見利忘義的奸臣，當(dāng)然，更看到了舍生取義的將領(lǐng)，還有獨(dú)守正道的孤膽英雄。

讀完了這本書，回過頭來想想，才發(fā)現(xiàn)自己從書中看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環(huán)境的改變......而這些改變都是因"利益"起：兄弟互相殘殺、父子反目成仇、將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣，不都是因"利益"而起的嗎？

在這本書中，我最佩服的是鐵鉉。他不過是一個(gè)書生，可是在面對朱棣的起義下，唯有他沒有退縮，他前往了前線，找到了那些傷兵，逃兵，并帶領(lǐng)著他們與朱棣展開了抗衡，正是這么一位普普通通的書生，讓朱棣吃了不少苦頭?？吹竭@里，我們可以想象一下，就是這么普通的書生，就可以在國家危難時(shí)挺身而出，這說明他懷有多大的愛國情懷啊！

在書的結(jié)尾，我讀到一句話：“以自己的方式生活。"是啊，我想鐵鉉正是靠著對國家熱愛的心和隨時(shí)準(zhǔn)備為國家獻(xiàn)身的信念而活的吧。我想如果我們想成為他們那樣的人，我們就必須設(shè)定我們的人生目標(biāo)。

只有正確地認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該做什么和怎樣做才是正確的。雖然我們今天不需要考慮我們的國家，但我們必須考慮我們的未來。正如外國作家所說，“為面包而活”是指：

我們必須為我們所擁有的努力工作。因?yàn)橐坏┪覀儧]有東西吃，我們就會(huì)餓死。

明朝那些事兒讀后感 篇7

源運(yùn)市場部仇銀

在朋友的推薦下，我讀完了《明朝那些事兒》。

剛讀的時(shí)候，我是存有疑惑的——一本寫歷史的書，何以值得上百萬讀者如此推崇？但很快我的觀點(diǎn)改變了——這是一本罕見的好書。之后，我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。

掩卷長思，此書的魅力何在？

1、 它使我對歷史有了新的認(rèn)識(shí)

初中時(shí)，我學(xué)會(huì)了一副對聯(lián)：風(fēng)、雨、書、聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個(gè)工會(huì)是明東林黨的領(lǐng)導(dǎo)人顧憲成寫的。

顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院。他經(jīng)常在講課后評論**和**。這個(gè)工會(huì)是東林黨員的座右銘。從那時(shí)起我就認(rèn)定東林黨是一群是關(guān)心國家民族興旺而積極進(jìn)取的人，是跟大奸臣魏忠賢作對而深受**的人。我心中充滿了對東林黨的同情，對魏忠賢充滿了仇恨。

可當(dāng)我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。在當(dāng)時(shí)的明朝**上，東林黨只能算是一個(gè)比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過、**過其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無多少閃光點(diǎn)。

二、人不一定能勝天

之前自己總認(rèn)為，一個(gè)王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無能，一味地吃喝玩樂、不理朝政才會(huì)讓國家走到萬劫不復(fù)的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法太過偏頗。明朝最后一個(gè)皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個(gè)智慧過人、有遠(yuǎn)見、有抱負(fù)、極富心計(jì)且勵(lì)精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補(bǔ)丁衣服，每天只睡幾個(gè)小時(shí)辛苦工作，拿出自己的私房錢補(bǔ)充軍費(fèi)，煞費(fèi)苦心地整頓軍隊(duì)……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，畢竟“獨(dú)木難支，大廈將傾”。作為一個(gè)皇帝，他吊死煤山，臨死時(shí)痛斥自己無顏見地下的列祖列宗——“散發(fā)覆其面”……

“謀事在人，成事在天?！币粋€(gè)皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，也稱得上幾近完美了。時(shí)也？運(yùn)也？可悲！可嘆！

三、機(jī)會(huì)傾向于強(qiáng)者，傾向于有準(zhǔn)備的人

明朝最偉大的政治家叫張居正。他為官幾十年，做過很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應(yīng)手地治理國家的內(nèi)憂外患，他處理政務(wù)的手段可圈可點(diǎn)，被評為明朝最具影響力的政治家?？蓮埦诱恼紊牟⒎且环L(fēng)順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領(lǐng)與剛強(qiáng)。

其實(shí)，每項(xiàng)事業(yè)的成功都來之不易，都需要用“斗爭”的方式獲得，當(dāng)張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場券”。他要應(yīng)付外界的明槍暗箭，他要應(yīng)付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬里長征的第一步。

其實(shí)，生活也是這樣。就以教師為例，一個(gè)教師如果只會(huì)講課，充其量能算得上一個(gè)合格的教師，一個(gè)教書匠，而絕不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的教師。而教書匠是走不遠(yuǎn)的，因?yàn)橐粋€(gè)教師要獲得成功，不僅取決于教學(xué)能力的強(qiáng)弱，還需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學(xué)會(huì)應(yīng)付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強(qiáng)者。

4、 關(guān)鍵人物對歷史的影響是巨大的

總不能忘記讀《沁園春·雪》時(shí)老師說的話：“決定歷史進(jìn)程的是人民，并非個(gè)人。”是的，不可否認(rèn)個(gè)人的力量是渺小的，是微不足道的。

但這一原則只適用于普通人，不適用于朱元璋等歷史上的重要人物。沒有它，明朝的歷史恐怕會(huì)被改寫。他加速了國家的統(tǒng)一；他殺害了數(shù)以萬計(jì)的無辜群眾，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；他廢除了首相，建立了內(nèi)閣制度；他頻布“片板不得下水”的禁令，讓中國逐漸落后于西方列強(qiáng)……可以說，他的所作所為對歷史影響深遠(yuǎn)。

五、清官未必清

**貪的是錢，清官為的是名。我總以為**很可惡，可恨，可殺，直至讀完這本著作之后，才知道自己的認(rèn)識(shí)是何其片面——清官很可愛，也很可惡。明朝的很多言官是清官，他們不收禮，不貪財(cái)，敢抗上，他們對于皇帝或上級的錯(cuò)誤有著一種近乎**的執(zhí)著，但他們這樣做的目的卻并非為了國家和百姓，而是為了自己的名聲。

也有一些老實(shí)的**因?yàn)槿狈φ晤^腦而被利用（比如海瑞），這就更可悲了！

六、歷史是鮮活的

歷史是不能改變的，但它可以充滿人性和活力。我想這正是《明朝那些事兒》擁有廣大讀者的原因吧。我喜歡歷史，之前我讀過許多歷史方面的叢書，但我所看到的歷史著作大都是板著面孔說話，只談原因、過程、結(jié)果，卻很少涉及其他方面。

而《明朝那些事兒》卻從人性、人心的角度出發(fā)，刻畫了一個(gè)個(gè)歷史人物的內(nèi)心世界，把人物寫活了，極富吸引力。其實(shí)，是人創(chuàng)造了歷史，每個(gè)人都有七情六欲，都有私心雜念，賦予歷史人物以活力，也就賦予歷史以活力，賦予歷史以生的氣息。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，生活于現(xiàn)代社會(huì)的我們，并不能設(shè)身處地地理解古人的情感，普通人也沒有條件隨時(shí)進(jìn)出歷史博物館去查閱資料，而作者卻打開了一個(gè)窗口，讓我們看到歷史的冰山一角。他告訴我們，歷史是寒冷的，但它也可以充滿活力。

明朝那些事兒讀后感 篇8

董文珠平時(shí)一提歷史，腦子里立刻蹦出”枯燥乏味”“刻板”無聊”之類的詞。但《明朝那些事兒》卻一改常規(guī)，用調(diào)侃的方式、代以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向讀者詳盡敘述了元朝末年至清朝初年240多年的歷史。從翻開第一部開始，我就被故事深深地吸引，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓人欲罷不能，直至花費(fèi)近兩個(gè)月的時(shí)間，拜讀完七部，還感覺意猶未盡，思緒依舊暢游在明史之中。

摘錄當(dāng)年明月原話”從來就不幽默，也不樂觀，而且在目前可知范圍內(nèi)，都沒有什么大團(tuán)圓結(jié)局，所謂歷史就是過去的事，它的殘酷之處在于：無論你哀嚎、悲傷、落寞、追悔，它都沒法改變?！倍髡弋?dāng)年明月是用直白的口吻，白話的方式把人物形象刻畫出來，把故事情節(jié)凸現(xiàn)出來，歷史不再枯燥。

至此，他讓一個(gè)個(gè)歷史人物形象鮮活、豐滿。如：我在一般史書上見到的朱元璋能征善戰(zhàn)、鐵腕治國，當(dāng)朝明月筆下的他還能鐵血柔情，對發(fā)妻馬皇后恩愛有加，對她提出的建議也能采納。

對于一代名臣張居正來說，他不僅懂得權(quán)利的技巧，而且對權(quán)利的渴望絲毫不亞于反派魏忠賢?？官链髮⑵堇^光，懂得排兵布陣的同時(shí)，收受錢財(cái)?shù)氖虑橐矝]少干。大奸臣嚴(yán)嵩與發(fā)妻最終恩愛終老。

他還原了歷史原貌，給原來讀者只能見到片面的人物刻畫有血有肉，就如同把一個(gè)個(gè)帝王將相、奸臣走狗還原成我們身邊的小人物，有感情，有家庭，不再冰冷，在現(xiàn)實(shí)中感受鐵血也柔情，名將亦茍且，奸臣能終老。

以史為鏡，下面談一下明史帶給我的感悟。

居安思危，這是老生常談的詞語了，說的是挺多的，但真正落實(shí)下來的沒有多少。開國皇帝朱元璋知道展生世界并不容易，所以他努力發(fā)展生產(chǎn)。朱棣了解奪權(quán)太艱辛，他兢兢業(yè)業(yè)，遷都北上，開創(chuàng)永樂盛世。

明朝中后期，皇帝和大臣都很平和，就像溫水煮青蛙一樣，沒有任何危機(jī)感。嘉靖帝一心煉丹，只求長生，從此君王不早朝。萬歷皇帝更決心打破嘉靖不去朝鮮的記錄。

朱常洛直接就當(dāng)起了木匠，朝中大事小事全由大反派魏忠賢處理，奸臣當(dāng)?shù)溃癫涣纳?。崇禎皇帝再怎么努力，也擺脫不了他的厄運(yùn)。這些，的確很熟悉，每個(gè)朝代的更替都是這樣。

問：怎樣才能長治久安？如何才能永世太平？

答：時(shí)刻為廣大人民著想，居安思危。

歷史不僅精彩，而且殘酷。歷史只停留在時(shí)間上，不能改變。但歷史可以被寫活，被賦予血和肉，讓我們?nèi)バ蕾p，讓我們?nèi)ソ梃b，感謝當(dāng)朝明月的文筆，感謝歷史的饋贈(zèng)。

讀《明朝那些事兒》有感（二）

何銳《明朝那些事兒》是一部以白話正說明朝歷史的**，作者當(dāng)年明月用輕松，幽默的語言細(xì)致的描寫了大明朝兩三百年的風(fēng)雨滄桑，興衰成??！文章幽默的語言和通俗的解釋讓我覺得歷史是非常有趣和精彩的。

我相信，在讀這本書的前十章時(shí)，很多人都和我一樣，充滿敬佩和尊敬。感嘆朱重八從一個(gè)放牛娃的衣不蔽體食不果腹到開國皇帝的坐擁江山，俯視天下。白手起家，消滅了勁敵陳友諒，張士誠，打敗了曾經(jīng)享譽(yù)世界的蒙古騎兵，終得天下。

怎么能讓人不敬佩他的過人智謀與雄才偉略？他奪取天下的過程實(shí)為一部傳奇，給我印象最深的就是他”高筑墻，廣積糧，緩稱王”這一舉動(dòng)，懂得在農(nóng)民起義并起的元末，囤積實(shí)力，隱忍鋒芒，在權(quán)力的路上保持清醒，這樣的人就是一條潛龍！

永樂帝朱棣也是一位令人敬佩的雄才英主，他曾是一地藩王，起兵造反終得皇位，但他在位期間勵(lì)精圖治，遷都北京，修《永樂大典》，鄭和下西洋，平定安南，出兵蒙古，他在位十幾年完成了幾件別的皇帝可能一輩子都完成不了一件的大事。我十分喜歡作者當(dāng)年明月對他的一句評價(jià)”他可能并不是一個(gè)好人，但他是一個(gè)好皇帝?！?/p>

明朝名將輩出，我最佩服的不是徐達(dá)、常遇春、李文忠、馮勝、藍(lán)玉等開國將領(lǐng)，而是鐵鉉。建文皇帝戰(zhàn)敗后，許多將領(lǐng)、大臣和**機(jī)關(guān)向燕軍投降。作為一個(gè)對軍事不太了解的公務(wù)員，鐵鉉在軍隊(duì)出逃時(shí)能夠組織力量進(jìn)行抵抗，并使徐州長期不能被燕王打敗，顯示了他的智慧和勇氣。雖然他沒能挽救失敗并被抓住，但他寧死也不投降。

他被割了耳朵和鼻子，還被將煮熟的耳鼻塞入口中。朱棣問他”甘否？”他回答說”忠臣孝子之肉，有何不甘？

”最后被凌遲處死。這些都能充分的表現(xiàn)他文人的氣節(jié)和赤子忠心，正氣凜然，可悲可嘆，可歌可泣！

可惜的是，從明宣宗開始，宦官專權(quán)，如王振，魏忠賢等一批奸賊手握重權(quán)，禍亂朝綱。大明朝從此逐漸衰落。此外，明初以來的閉關(guān)鎖國，雖然有利于明朝政權(quán)的穩(wěn)定，但重農(nóng)重商，使中國與世界缺乏溝通，逐漸落后。

威威大明王朝經(jīng)歷了二三百年的滄桑，最終死于清軍的鐵蹄之下！無數(shù)風(fēng)云人物，在歷史的長河中被沖淡！他們的壯麗事跡和傳奇故事沒有改變，為中國的名人增添了無數(shù)的文化瑰寶。

曾經(jīng)的仁宣盛世，鄭和下西洋，大明王朝讓四海臣服，足以讓后輩引以為豪！

讀《明朝那些事兒》有感（三）

湖北理工學(xué)院15級漢本1班滿行

在明朝，中國的君主到達(dá)了倒數(shù)第二個(gè)階段，最高峰是清朝。這兩個(gè)朝代在中國歷史上有著不同的影響，雖然都是不好的。

《明朝那些事兒》以朱元璋為主線，還有一些其他的人。講述朱元璋由一個(gè)貧農(nóng)中的貧農(nóng)，一步一步晉級為當(dāng)時(shí)中國最大最富的地主，到最后的明朝結(jié)束。

其實(shí)我認(rèn)為朱元璋很了不起，不然他怎么會(huì)當(dāng)上明朝的開國皇帝呢，不然怎么會(huì)由一個(gè)貧農(nóng)當(dāng)上大地主呢。朱元璋一開始并不打算參加農(nóng)民起義。一代又一代農(nóng)民的后代怎么會(huì)參加農(nóng)民起義呢？什么比穩(wěn)定的生活更能吸引他。然而，剝削農(nóng)民的社會(huì)，使農(nóng)民家庭挨餓的社會(huì)，不反抗，似乎是不合理的。

就這樣被逼梁山了。不過歷史是有他自己選擇的結(jié)果的，而朱元璋就是被選擇的那個(gè)。這個(gè)集軍事能力和政治能力于一身的人，歷史是屬于他的。

一步一步走向最高峰，他把一系列的規(guī)章制度都制定好了，一個(gè)工作狂，把所有的一切都規(guī)劃好了，盡職盡責(zé)，但到最后，似乎表明沒有最規(guī)范的制度，他制定的規(guī)章制度在子子孫孫的經(jīng)營下破滅的不剩渣渣了。人物鮮明，話語也很賦有哲理。如：

”在進(jìn)行決策時(shí)，會(huì)有很多人在你耳邊提出他們自己的意見，將他們手中的鑰匙交給你，讓你去選擇，但這個(gè)游戲最殘酷的地方在于：

你只有一次嘗試的機(jī)會(huì)。如果失敗了，你將失去一切?！?/p>

不僅歷史這樣，我們每個(gè)人在處理事情的時(shí)候也應(yīng)該這樣。在很多方面，我們只有一次機(jī)會(huì)，一旦失去，就無法挽回。我們需要賭博和戰(zhàn)斗。有時(shí)我們講認(rèn)真就好，無論結(jié)果如何，或者有時(shí)候覺得機(jī)會(huì)很多，總有一次回成功的。

然而，就像高考一樣，機(jī)會(huì)是很多，但之前的一次與后面的相比是不同的含義。第一次永遠(yuǎn)是第一次，而后的是不能比的。

與其他書籍不同，這本書要么主要是關(guān)于自己的觀點(diǎn)，要么純粹是關(guān)于歷史。這本書以幽默的口吻講，有時(shí)給一些賦有哲理的話，顯而易見，這本書更能吸引讀者吧。一本書不從商業(yè)價(jià)值來說，被寫出來的使命就是讓人看，沒人看那就不值得寫出來。

《明朝那些事兒》值得我們一看，雖然書很厚，但這并不妨礙我們看。多讀點(diǎn)書終歸是好的。

2011年11月第一版

【騷評】

好書！讀史可以明智，不是虛言！希望繼續(xù)讀好書豐富自己的生活。

篇一：解決問題做高績效的好員工——《工作就要解決問題》讀后感

作者：蔡鵬

“徹底解決工作中出現(xiàn)的問題，把工作做到最出色”。這是企業(yè)對員工最為根本的要求，也是勵(lì)志在職業(yè)生涯當(dāng)中有所收獲的人所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)?！豆ぷ骶鸵鉀Q問題》這本書緊密圍繞“怎樣成為積極尋找方法解決問題的好員工”這個(gè)問題，分別從思想態(tài)度，工作***及方法等方面出發(fā)，結(jié)合生動(dòng)的小案例，為大家指明了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑。

在工作當(dāng)中，我們會(huì)遇到各式各樣的問題。解決問題就是我們工作的實(shí)質(zhì)。也許每個(gè)人在工作中面對的問題各不相同，但工作當(dāng)中的每個(gè)問題都隱藏著機(jī)遇，當(dāng)我們選擇逃避，推諉扯皮，把問題的責(zé)任轉(zhuǎn)給其他人，或者是把問題留給老板的時(shí)候，就意味著我們已經(jīng)在機(jī)遇面前選擇了放棄。

因此，我們不應(yīng)當(dāng)去回避或者是害怕問題的發(fā)生，而應(yīng)該積極的去面對和解決各種各樣的問題。只有勇于直面工作的挑戰(zhàn)，承擔(dān)起工作所帶來的責(zé)任，才能把握住工作所帶來的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

俗話說得好，“工欲善其事，必先利其器”，空有鴻鵠之志，沒有行動(dòng)力，不學(xué)***考，最后也不會(huì)有理想的結(jié)果。所謂“用心做事，帶著思想做事”，就是要求我們一方面不斷的學(xué)習(xí)，多積累新的知識(shí)，多參考別人的成功經(jīng)驗(yàn)，從而拓展我們的視野，能夠幫助我們在面臨問題時(shí)多些選擇，多謝參考；另一方面，要認(rèn)真研究問題，解決的方法畢竟總是要比問題多，勇于嘗試新鮮事物，才能確保我們不會(huì)受僵化思維方式的束縛，通過創(chuàng)造性的解決方法來贏得最佳業(yè)績；此外，細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)決定成敗。我們往往在工作當(dāng)中會(huì)被“面”的問題所干擾，而忽略了“點(diǎn)”的存在。

所謂“千里之堤毀于蟻穴”，尤其是在個(gè)別情況下，如果不能把細(xì)節(jié)問題處理好，不單會(huì)給今后留在隱患，甚至還會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工作功虧一簣。相對地，如果在重復(fù)性的工作當(dāng)中，能夠把握住細(xì)節(jié)的差異，也能讓自己的工作更加出彩。

此外，人作為個(gè)體總是生活在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，無論個(gè)人的能力再如何突出，沒有團(tuán)隊(duì)成員之間的相互協(xié)助和配合，即使個(gè)人的任務(wù)完成了，團(tuán)隊(duì)的努力也不可能取得好的收獲。因此，如果要成為解決問題的高效員工，除了個(gè)人能力的培養(yǎng)，還必需積極融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，充分依賴、借用團(tuán)隊(duì)成員的力量，充分的在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行溝通協(xié)同，以確保大家向著目標(biāo)共同努力，共同進(jìn)步。

最后，所有的工作成果都要經(jīng)得起雙效檢驗(yàn)，也就是我們解決問題的過程既要有效率，又要有效果。我們的工作通常都會(huì)有時(shí)效性要求。無論問題的成果再怎么美好，沒有在規(guī)定的時(shí)間之前完成，往往就會(huì)喪失它最寶貴的意義。

從效果的要求看，做好一件工作就必須要求所有的問題能夠得到有效的解決，假如最終的成果不是老板所需要的結(jié)果，那么最初所付出的一切努力都將變得沒有意義。這既是把握細(xì)節(jié)這種基本職業(yè)素養(yǎng)的要求，也是衡量工作成績的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。

總之，“不積跬步，無以至千里”，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，需要在實(shí)際工作當(dāng)中，以最終結(jié)果為導(dǎo)向，在個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)之上，通過一個(gè)個(gè)問題的解決來實(shí)現(xiàn)。成功沒有速成公式，只有加倍的付出和努力，通過工作當(dāng)中的點(diǎn)滴積累，才能在漫長的職業(yè)生涯當(dāng)中收獲辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。以上是讀書的一點(diǎn)心得，望大家共勉。

篇二：讀《工作就要解決問題》有感

作者：沙述茂

發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步?！俺煽儾徽f，跑不了；問題不說，不得了”這句話就突出了發(fā)現(xiàn)問題的重要性。只有有了發(fā)現(xiàn)問題的能力，才能有不斷改進(jìn)工作的基礎(chǔ)，有了揭露問題的勇氣，才能有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

愛因斯坦曾說過：“提出（發(fā)現(xiàn)）一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更為重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許只是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技巧問題；而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！痹趯?shí)際工作中，首要的工作任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)問題。

事實(shí)證明，只有發(fā)現(xiàn)了問題之后才有可能正確地分析問題，認(rèn)識(shí)問題并解決問題，并使自己在工作中有更大的發(fā)展。

明朝那些事兒讀后感 篇9

建筑與生物工程系陶麗娜

從大三開始讀當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》（全集7本），由于期間很多這樣那樣的事給擱淺了，知道最近才將其完整的拜讀完。很喜歡當(dāng)年明月的調(diào)調(diào)，以詼諧、幽默的寫作手法講述歷史，用現(xiàn)在特別流行的一句話來說，就是《明朝那些事》是一部“高端、大氣、上檔次”的歷史**。

《明朝那些事兒》里的每個(gè)人都個(gè)性鮮明，每個(gè)故事都讓人印象深刻。這也是作者在明月的成功之處。談?wù)勎覍@本書的感受吧。

一段史：《明》講述的是1368年～1644年，中國歷史上最后一個(gè)由漢族建立的君主制王朝，共經(jīng)歷十二世，十六位皇帝。就像看歷史劇，可能因?yàn)橹鹘鞘敲鞒韵Ｍ吹剿膶?shí)力。

從最初的朱元璋到最后的朱由檢，是一個(gè)由盛轉(zhuǎn)衰的過程。這是歷史規(guī)律。它不可能永遠(yuǎn)強(qiáng)大?？吹阶詈蟮臅r(shí)候感覺很遺憾，崇禎真是一個(gè)悲劇的皇帝，我覺得他還是一個(gè)很好的皇帝，但，還是那個(gè)經(jīng)典的評論“無力回天”。他20多歲頭發(fā)已白，眼長魚尾紋，每天工作十四個(gè)小時(shí)還多，天天上朝，穿舊衣服，不好色，沒享受到權(quán)力，盡承擔(dān)義務(wù)，多次頒布“罪己詔”，無奈啊，還是在他手里亡國了。

用當(dāng)年明月的話說“走上了這條路，就不能再回頭”。

安帝：朱元璋生于亂世，承受著父母去世的痛苦。他出身貧寒。他沒有背景，沒有后臺(tái)，也沒有依賴性。他曾經(jīng)乞討過，他曾經(jīng)當(dāng)過和尚，他的一切都是自己爭取來的，他經(jīng)歷千辛萬苦，無數(shù)次躲過死神的掌握，從死人堆里爬起來，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后為了給所有被害死的百姓報(bào)仇，他繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

最終，元朝被推翻。1368年正月初四，朱元璋宣布他是應(yīng)天皇帝，洪武年，國名明。從此，世界人民被元朝統(tǒng)治了68年，終于迎來了一個(gè)新的王朝。

朱元璋有個(gè)座右銘：“你的就是我的，我的還是我的”。有了這個(gè)邏輯，世界一點(diǎn)一點(diǎn)地被他收入囊中。

他很成功，他的邏輯被許多人相信。朱元璋為了讓保證天下是自己的，也是他的繼承者的，精心、刻意地做了許多的安排，多兵權(quán)、殺異己，卻無法保證天下從他的繼承者手中被奪走。

看來，無論你多么強(qiáng)大、多么精明，你可以將別人的東西巧取豪奪過來，卻無法阻止他人又巧取豪奪走。皇帝如此，**如此，商人如此，所有強(qiáng)者皆如此。

一個(gè)偉人：張居正。明朝最偉大的政治家、改革家和內(nèi)閣助理。

改革推行鞭法和考成法，整飭朝綱、鞏固國防，使明朝重獲生機(jī)。他為官幾十年，做過很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應(yīng)手地治理國家的內(nèi)憂外患，他處理政務(wù)的手段可圈可點(diǎn)，被評為明朝最具影響力的政治家?？蓮埦诱恼紊牟⒎且环L(fēng)順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領(lǐng)與剛強(qiáng)。

其實(shí)，每項(xiàng)事業(yè)的成功都來之不易，都需要用“斗爭”的方式獲得，當(dāng)張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場券”。他要應(yīng)付外界的明槍暗箭，他要應(yīng)付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬里長征的第一步。

其實(shí)，生活也是這樣。就以教師為例，一個(gè)教師如果只會(huì)講課，充其量能算得上一個(gè)合格的教師，一個(gè)教書匠，而絕不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的教師。而教書匠是走不遠(yuǎn)的，因?yàn)橐粋€(gè)教師要獲得成功，不僅取決于教學(xué)能力的強(qiáng)弱，還需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學(xué)會(huì)應(yīng)付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強(qiáng)者。

一個(gè)文人：恕我無知，原來我們影視劇中看到的唐伯虎與歷史是大相徑庭的。在影視劇中，他魅力四射，才華橫溢，深受人們的追捧。

歷史中，他懷才不遇，最后為了活命，甚至裝瘋賣傻?？赐辍睹鳌?，我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們看影視劇時(shí)，它只是源于歷史，并高于歷史的一種供人欣賞和愉悅的東西，我們?nèi)f萬不可當(dāng)真。要想提前了解真正的歷史人物，我們需要從正式文件中獲取。

作者：在這本書的結(jié)尾，我讀了一句話：什么是成功？只有一種成功——以自己的方式生活。

我們有什么樣的理想，我們會(huì)成為什么樣的人，每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的生活方式。也許有人說，是現(xiàn)實(shí)太殘酷，使我不得不放棄了自己的理想，但我想說，正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太殘酷，我們更不應(yīng)該放棄自己的理想！正是因?yàn)樗?，我們才能在這個(gè)深刻的現(xiàn)實(shí)中保持一種溫暖、一種信念和一種不放棄的精神。

支撐著我們一路走下去。當(dāng)年明月教會(huì)了我這些。

《明朝那些事》絕對是一本值得讀第二遍的書。我會(huì)花時(shí)間再看一邊。