我擁有我快樂作文

我擁有我快樂作文集合。

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我擁有我快樂作文(篇1)

樂觀就像一串錦繡的風(fēng)鈴，輕風(fēng)拂過，唱起悅耳的歌。擁有樂觀，我就會(huì)很快樂，樂觀讓我的糊口像音樂般多姿多彩。

親朋相離，這是人生旅途中不可避免的事，我必需面對(duì)，何必惆悵，何必淚流成河，何必悲痛萬分……親朋相離有什么大不了，樂觀的我這樣想：離開他們，我可以結(jié)識(shí)新的朋友，獨(dú)自闖天下，何樂而不為呢?

誤會(huì)，受到別人的誤會(huì)，誰不傷心?大多數(shù)人受到別人的誤會(huì)都會(huì)讓眼淚出場(chǎng)，“金豆豆”大滴大滴地落下，干嘛要這樣呢?樂觀的我這樣想：金豆豆又不是真的金制品，沒有涓滴價(jià)值反而把臉哭得臟兮兮的，多災(zāi)看呀!被別人誤會(huì)有什么大不了，反正自己并沒有做錯(cuò)什么，坦然地面對(duì)吧!等到揭開真相，別人向你報(bào)歉時(shí)，你只要說“不要緊”就解決問題了，反君子就是這樣，何必怨恨別人呢?大家都開心不好嗎?

失敗，沒有失敗哪有成功，我又何必沮喪，何必心如死灰，有句話說好：失敗乃成功之母。樂觀的我這樣想：既然失敗是成功的“母親”，我要先見“母親”，才能見她生下“寶寶”——成功啊!想到這兒，我又重振旗鼓，預(yù)備和難題斗爭(zhēng)到底，樂觀的我永不言棄!

生病，這更是小菜一碟!固然生病很難熬難過，但樂觀的我卻很開心，平時(shí)在學(xué)校七天只放兩天假，生病就當(dāng)放假休息好萊塢。況且生病時(shí)，父母對(duì)我分外關(guān)心，我怎么會(huì)不開心呢?

樂觀如冬天里的暖陽，給我暖和;似黑暗中的火炬，照亮我的世界。擁有樂觀，我很快樂!

我擁有我快樂作文(篇2)

我擁有，我快樂

天空擁有白云，顯得格外蔚藍(lán)；花朵擁有綠葉，顯得格外美麗；大海擁有波浪，顯得更有生命力……我？我擁有平凡，如果平凡也是一種擁有的話。

因?yàn)槠椒?，我可以不必太過追求什么，停下腳步，享受那一米陽光，坐坐，在某個(gè)放飛希望的清晨，或是滿師黃花堆積的黃昏，去欣賞那飄逸的云；因?yàn)槠椒?，我可以不用嘗那大起大落后的一蹶不振，畢竟，我沒有李白夢(mèng)碎后仰天大笑出門去的豪爽，也不曾有蘇軾被貶后，那“日食荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！钡某唬灰?yàn)槠椒?，我擁有一棵平凡的心去體會(huì)那“心遠(yuǎn)地自偏?！钡拿烂睢?/p>

雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(zhǎng)空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚擁有肢鰭所以暢游海洋……我？我擁有殘缺，如果殘缺也是一種擁有的話。

月，最美不過于一輪殘?jiān)拢凰?，最美不過于一池漪璉，沖破平靜。維納斯的最美，刻畫在那殘缺的手臂上，海倫·凱勒的最美融入了她的天生殘疾里，上帝奪走了本該屬于他們的最美，，我相信，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，我不可能完美。因此，我擁有了殘缺。應(yīng)為這殘缺，我失去了本該擁有的最美。但我更知道，這一點(diǎn)殘缺，令我與眾不同，因?yàn)檫@點(diǎn)殘缺，我才能做真正的自己。這殘缺之美，才是最有縱深價(jià)值的美，才是最美。

自然擁有四季顯的格外豐富；山峰擁有陡峭顯得更為高峻；霓虹擁有七彩因而格外美麗……我？我擁有清閑，如果清閑也是一種擁有的話。

人生之樂莫大于閑，因?yàn)榍彘e，不必未了鮮花與掌聲去攀登那高山峭壁，不必有為權(quán)勢(shì)勾心斗角的閑心。有時(shí)間來欣賞這美麗的世界，不經(jīng)想起陶淵明的那句“采菊東籬下，悠然見南山?！钡拿烂钌睢Ｇ嗌骄G水，茅屋一間，雪白窗紙，微浸綠色，此時(shí)獨(dú)坐其間，閑，亦快樂著。

人生是一張白紙，擁有繽紛的色彩，才有充實(shí)的人生，但在我這里，充實(shí)并不是燈紅酒綠，紙醉金迷。

人生是一杯清水，擁有精致的沖劑才會(huì)清香甜美，但在我這里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡與苦澀。

人生是一片夜空，擁有燦爛的星光，才有輝煌有壯觀，但在我這里，輝煌與壯觀并不等于掌聲雷動(dòng)，皇冠耀目。

我并不藐視追求，也不否定完美，更不鄙視充實(shí)，我只是靜靜的思考，我擁有什么，并為我擁有的感到快樂，

蜜蜂擁有勤勞所以快樂的釀蜜；蠶蛹擁有堅(jiān)韌所以快樂的破繭；燕子擁有巧心所以快樂的筑巢……我？我因?yàn)槭俏遥瑩碛兴钥鞓分?，那最純粹，最快樂的愛?/p>

我擁有，我快樂

朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細(xì)搜索，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：“噢！原來自己擁有的這么多！”

我曾聽過這樣的一個(gè)故事，一個(gè)落魄頹唐的年輕人在經(jīng)歷了失敗的打擊后，對(duì)生活失去了信心。他認(rèn)為自己一無所有，于是找到了一位智慧的老人。老人問他：“我用100萬來買你的雙手好么？”“當(dāng)然不行！”年輕人急忙反駁?！澳俏矣?00萬來買你的雙腿好么？”老人繼續(xù)問?！安?！”年輕人還是堅(jiān)定地回答。老人笑了，說“你看，你已經(jīng)擁有這么多了?！?/p>

這個(gè)故事讓我很是感動(dòng)，我仔細(xì)想一想，原來我所擁有的，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只只有想象中的那么少。

我可以感受父親如山一般的父愛，在遭受挫折時(shí)，總有一雙溫暖而厚實(shí)的大手可以將我從泥濘中拉出來。我也可以體驗(yàn)涓涓細(xì)流一般的母愛，在受傷時(shí)媽媽送來的那一杯暖茶，總可以給我破碎的心一絲溫暖的慰籍。

我想，我所擁有的這些，一定會(huì)比孤兒或是單親家庭的孩子要多得多。我有什么理由不快樂呢？

我可以坐在寬敞明亮的教室里，享

我擁有我快樂作文(篇3)

我擁有，我快樂

生活像一杯紅酒，擁有一份熱愛生活的情懷，會(huì)從中

品出無窮無盡的美妙與樂趣。

——題記

每次逛街，學(xué)習(xí)的勞累、壓力的沉重，都會(huì)被快樂擠跑，只覺淡淡的香氣在彌漫；每次逛街，就如傾聽輕風(fēng)彈奏樂曲，煩惱便煙消云散了，只覺空氣是甜絲絲的。

選一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，穿上休閑隨意的牛仔褲，慵懶地逛著街，流轉(zhuǎn)于一間間風(fēng)格各異、琳瑯滿目的店鋪，仿佛漫步湖光山色中。我悠閑地看著這間服裝店，優(yōu)雅的淡粉色充盈其間，小巧的樓梯旋轉(zhuǎn)而上，帶有小橋人家的恬靜閑適；再看看那家寬敞整潔的飾品店，白色墻壁襯托著巨大的畫框，畫里的人笑容溫暖如春，使人賞心悅目。這不也是一道道精致而美好的風(fēng)景嗎？我的心中充盈著幸福和快樂，在街上流連忘返。

駐足街邊，我欣賞著一個(gè)個(gè)平凡的人：有少女提著袋子，甜美的笑容綻放出青春的靚麗，飄飛的長(zhǎng)發(fā)傳達(dá)出青春的瀟灑；有年輕的媽媽們?cè)跁r(shí)尚衣柜前挑選著飾品，即便已結(jié)婚生子，仍舊富有活力和魅力；還有天真無邪的孩子如一朵朵向日葵，那是迎著太陽的蓬勃朝氣；再看那略帶嚴(yán)肅的奶奶，在架子前細(xì)細(xì)挑選，不經(jīng)意間嘴角泄露出些許滿足的笑意。那點(diǎn)滴笑意呀，傾瀉了奶奶無數(shù)的快樂：或許，她擁有滿堂繞膝的兒孫，擁有相濡以沫的老伴，擁有恬淡而悠閑的生活，擁有……噢，大千世界，各種各樣的人，構(gòu)成了如此五彩繽紛的生活。我?guī)е\(chéng)的心欣賞這幅美妙的生活畫卷，就如點(diǎn)燃了麝香，快樂似輕煙縈繞在心間。

走過路過，如此多而美的衣服豈能錯(cuò)過！于是，便進(jìn)出試衣間，在鏡子前留下美麗的影子。前后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左右看看，再換換姿勢(shì)，心情便飛揚(yáng)起來，笑聲如流淌不止的溪水叮叮咚咚，嘴角笑得如初一的新月。管他什么勞累煩憂，只讓心情美麗綻放，只因擁有而喜悅！

帶著一份熱愛生活的情懷出發(fā)，便擁有一路的曼妙風(fēng)景，擁有一路的蕓蕓眾生，擁有一路的衣裙紛飛，樂，無窮也。

帶著一份熱愛生活的情懷出發(fā)，用欣賞和熱誠(chéng)去品味，便擁有繽紛多彩的世界，便創(chuàng)造了快樂。

我擁有我快樂作文(篇4)

我擁有我快樂

天空擁有白云，顯得格外蔚藍(lán)；花朵擁有綠葉，顯得格外艷麗；大海擁有波浪，顯得格外浩瀚……我擁有快樂，如果快樂也是一種擁有的話。

追求快樂，在每一個(gè)日出東山時(shí)，迎著你的笑臉！

追求快樂，讓生活的快樂占滿人們的心間！

要想擁有快樂，我們要與坦率為友；要想擁有快樂，我們要與真誠(chéng)為伴；要想擁有快樂我們要用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富。要不然快樂就猶如一現(xiàn)的曇花，要不然快樂就會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，要不然我們就會(huì)茍且偷生！還談何快樂？

快樂是每一位母親忙碌的身影。她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷?，不知?jiǎng)诳?，母親的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子快樂了，我就快樂。

快樂是每一位父親斥責(zé)的聲音。他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜磁桑磺罄斫?，父親的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子懂得了，我就快樂。

快樂是每一位老師真心的稱贊。他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，老師永遠(yuǎn)為學(xué)生著想——即使是斥責(zé)。人人都說：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我說，老師是學(xué)生的源泉，知識(shí)的源泉，快樂的源泉……聽到老師的稱贊，是學(xué)生最大快樂，學(xué)生的快樂更是每一位老師的快樂。

有人說快樂離自己很遠(yuǎn)，而我說快樂無處不在。快樂是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂

度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那么要想擁有快樂就需要追求快樂！

一位年輕人生性好偷，經(jīng)過多次做案他已成為百萬富翁?？墒撬⒉豢鞓?，他每天過著地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰都像人民警察。痛苦、悔恨占滿了他的心間。他沒有快樂陪伴，有的只是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂？年輕人后悔的說出——快樂，何時(shí)歸？

在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，快樂就會(huì)與我們擦肩而過！所以我們要時(shí)時(shí)檢閱自己，警告自己——不要悶著良心做事，不要貪婪別人的財(cái)富。要與人為善，要真誠(chéng)坦率，這樣我們就會(huì)時(shí)時(shí)擁有快樂，快樂就會(huì)圍繞在我們身邊！

手捧清泉時(shí)，我時(shí)常想象，我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。

我并不藐視追求，也不否定完美，更不鄙視充實(shí)，我只是靜靜的思考，我擁有什么，并為我擁有的感到快樂，蜜蜂擁有勤勞所以快樂的釀蜜；蠶蛹擁有堅(jiān)韌所以快樂的破繭；燕子擁有巧心所以快樂的筑巢……

我因?yàn)槭俏?，擁有所以快樂著，那最純粹，最快樂的愛?/p>

我擁有我快樂作文(篇5)

擁有一顆糖是快樂的，擁有一份榮譽(yù)是快樂的，擁有一片天空也是快樂的…

擁有愛，所以我快樂。

愛，是一種無法言喻的美。我的心中，飄著愛的種子。

良久以前，我迷路了，在繁華的街市手足無措，年幼的我號(hào)啕大哭。一位哥哥走上前來，輕聲說："你怎么了？"我害怕，擔(dān)心他是壞人，牢牢抿著雙唇，不講一句話。他笑了，說："哥哥跟你打勾勾，是壞人就當(dāng)小狗。好不好？"他的笑在陽光下熠熠生輝，讓我放開了許多。后來，我安全到家了。

那份讓我擁有的愛，在陽光的沐浴下，變得如斯暖和。

擁有遺憾，所以我快樂。

人們都渴想完美，但是，遺憾也是另一種打動(dòng)。

一次世界性的乒乓球比賽，還有一球就分勝敗了，觀眾與選手都在緊張的氛圍中。

后來，一方贏了。可是，他果斷地說，裁判判錯(cuò)了。后來重播時(shí)，真的是裁判的失誤。

有人說，他很傻。完全可以不把真相說出來。也有人說，他是真正的英雄！可是，不管人們?cè)趺凑f，他都無緣冠軍。

但是，由于這種老實(shí)擁有遺憾，不是另一種打動(dòng)嗎？

回憶至此，我釋然了。

你的一個(gè)笑臉，就是一份擁有；你的一個(gè)好心情，就是一種擁有；你的一顆感恩的心，就是一種擁有……

……

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我學(xué)習(xí)我快樂作文匯集

寫作文能夠培養(yǎng)我們的語文思維和表達(dá)能力，寫作是自我探索和表達(dá)的一種方式。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。下面將為您全面解析“我學(xué)習(xí)我快樂作文”，敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文！

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇1】

“耶！做完了！”這是我在家里學(xué)習(xí)完后第一句話。我是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的人，不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也是平常的事情。

我為什么熱愛上了學(xué)習(xí)呢，因?yàn)橛幸患伦屛抑缹W(xué)習(xí)是快樂的，在一個(gè)星期天，我正在玩游戲，突然，媽媽對(duì)我說，快去學(xué)習(xí)吧！我回道，我不想學(xué)習(xí)，沒有意思，一點(diǎn)也不好。媽媽走到我身旁說，這樣吧！我告訴你一個(gè)秘訣，讓你愛上學(xué)習(xí)。我想了想說，好的。媽媽把我?guī)У娇蛷d，拿出一張紙和一支筆，寫幾個(gè)字，交個(gè)了我。我打開一看，上面寫著，做題的時(shí)候，你可以把你自己當(dāng)做主司令，而碳素筆，鉛筆，橡皮可以當(dāng)做你的兵將，而那些題就是敵人。我恍然大悟，立刻申請(qǐng)一些“兵將”，準(zhǔn)備攻擊“敵人”。前部的“敵軍”是比較好打，到了后面，一波“敵人”未打完，別一波“敵人”又來，又有許多“兵器”，我快堅(jiān)持不住，我正準(zhǔn)備“投降”，只見“援軍”來了！我們有救了！我軍立刻開始攻擊，沒到十分鐘，我軍就勝利了。之后每個(gè)星期天，我差不多都會(huì)和“敵軍”戰(zhàn)斗，最后還是我軍大勝啊！

這就是我為什么熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我愛你喲！

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇2】

孔子曾經(jīng)說過，"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不溫，不亦正人乎？"

學(xué)習(xí)就要努力，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；學(xué)習(xí)就是立異，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；學(xué)習(xí)就是付出，只有吃苦流淚才能實(shí)現(xiàn)理想；學(xué)習(xí)就是享受，只有品嘗才能感知學(xué)習(xí)的快樂。

開學(xué)的日子，神不知鬼不覺地來臨了。由于這個(gè)疫情，我們都在家待了四個(gè)月多月，學(xué)校的課程給耽誤了，時(shí)間也比原來少了。不久前，我們學(xué)校也開學(xué)了。開學(xué)第一天，老師教完我們?cè)撊绾稳胄@之后，就開始了緊張的學(xué)習(xí)之旅。

可能有些人會(huì)說，開學(xué)第一天，不應(yīng)該是不上課的嗎？由于我們是畢業(yè)班，間隔期末考試僅剩一個(gè)多月，在這一個(gè)多月里，我們不僅要把課程學(xué)完，還要進(jìn)行期中考試，期末考試以及單元測(cè)試卷，最后還要溫習(xí)。所以沒有時(shí)間。

接下來的天天，我們?nèi)慷荚趯W(xué)習(xí)之中。天天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到校，進(jìn)入班級(jí)之后，交完功課，上課的老師就進(jìn)入了教室，連晨讀的時(shí)間都沒有了，每節(jié)課下課之后，老師就給我們?nèi)昼姷臅r(shí)間上廁所，語文老師剛走，緊接著數(shù)學(xué)老師就進(jìn)入了教室。以往我們都是兩天三天學(xué)一篇課文，現(xiàn)在變成了一天學(xué)一篇課文，甚至有時(shí)候一天學(xué)兩篇。學(xué)完一單元，都不溫習(xí)，緊接著就考試。原來中午都沒有功課，現(xiàn)在天天都有中午功課。晚上回到家，不僅要寫當(dāng)天的功課，還要去溫習(xí)一下今天學(xué)的內(nèi)收留。

固然我們天天過著忙碌的糊口，但是我們一點(diǎn)也不覺得累。由于我們這是在為學(xué)習(xí)有努力，是為我們但愿期末考試能考一個(gè)好成績(jī)，是為我們夸姣的小學(xué)糊口畫一個(gè)完美的句號(hào)，是為我們能考上一個(gè)好的初中做預(yù)備。所以，即使再累再辛勞我們也心甘情愿。

風(fēng)雨過后就會(huì)有彩虹，我艱辛自己的努力不會(huì)白費(fèi)，老天一定會(huì)眷顧我，讓我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，加油吧！

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇3】

九月份聽了二年級(jí)崔玉文老師的一節(jié)公開課，對(duì)其中的一個(gè)小游戲頗感興趣，也試著在課堂上用了幾次，可實(shí)際操作起來卻很費(fèi)時(shí)，心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流，提到這個(gè)游戲，她說也可以同桌之間做，既照顧了全體，又能節(jié)省時(shí)間，這倒是個(gè)好辦法。

今天進(jìn)入復(fù)習(xí)三的學(xué)習(xí)，正好有認(rèn)讀生字的環(huán)節(jié)，我決定再試一試。這道題的詞語是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的.：第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”，第二行是“小雞、小魚、河馬、水?！?，第三行是“讀書、畫畫、騎車、洗衣服”。先將這些詞語工工整整地寫到黑板上，然后進(jìn)行不同形式的認(rèn)讀、理解，感覺孩子們基本上都掌握了，就開始了游戲。

“現(xiàn)在我們來做‘猜一猜’的游戲，老師要請(qǐng)小眼睛最亮的同學(xué)第一個(gè)做?！庇谑呛酰恳浑p小眼睛都睜得大大的，高高舉起小手。我第一個(gè)就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂。她轉(zhuǎn)過身，我就指著其中的一個(gè)詞，小聲問孩子們：“記住了么？”大家點(diǎn)頭示意后，我叫蘇伊樂轉(zhuǎn)過來開始猜。孩子很聰明，只三個(gè)回合就猜對(duì)了。又叫了兩個(gè)孩子，也猜得很順利。這時(shí)，下課鈴響了，可下面沒玩兒上的孩子都很著急，有點(diǎn)亂了。我就宣布，別擦黑板，第三節(jié)課接著做。

第三節(jié)大自習(xí)時(shí)，我試了試同桌互相猜的辦法，效果還真不錯(cuò)。孩子們對(duì)游戲規(guī)則很熟悉，幾個(gè)回合下來，這些詞語已經(jīng)熟記于心。而且，互相猜的時(shí)候孩子們一臉的認(rèn)真樣，真叫我越看越喜歡。

小孩子的成長(zhǎng)離不開游戲，如果能將枯燥晦澀的知識(shí)融入有趣的游戲中，不失為一種好方法。而且，這樣的猜字游戲，孩子和家長(zhǎng)之間也可以做，如果用這樣游戲的方式檢查孩子對(duì)生字詞語的掌握情況，也許會(huì)事半功倍呢。

這個(gè)游戲最大的好處就是，不管是猜的孩子，還是判斷的孩子，首先都要認(rèn)識(shí)所猜的內(nèi)容，而且，想要在最短的時(shí)間內(nèi)猜出，還必須對(duì)黑板上的內(nèi)容進(jìn)行歸類，再機(jī)智地提問，快速排除不對(duì)的答案，既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，又可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，真可謂一舉多得??！老師們的教學(xué)各有高招，只有不斷用心地學(xué)習(xí)，反復(fù)地實(shí)踐，才能使自己的教學(xué)更高效，更實(shí)用。

我學(xué)習(xí)，我快樂……

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇4】

素來都有寒窗苦讀十年載的說法，我也認(rèn)同，畢竟我們每天面對(duì)的不是成山的作業(yè)，就是成堆的書本，誰能說快樂？但最近一件事，卻改變了我的看法。

那是一篇A作文，是我被表?yè)P(yáng)過度后一篇帶點(diǎn)應(yīng)付的作文。

開學(xué)第一篇自我介紹，因其特別的寫法，讓我從同學(xué)中脫穎而出，好一個(gè)春風(fēng)得意，緊接著國(guó)慶假期如約而至，嘿，先來個(gè)一天樂優(yōu)哉悠哉，光陰不再，一天，二天，最后一天，作業(yè)一補(bǔ)，散文一看，完蛋！無法寫完，只待晚自習(xí)，把學(xué)法寫完，看到作文，大筆一揮，隨意一篇完工！

作業(yè)本發(fā)下，果然A，我心里有點(diǎn)不是滋味，老師表?yè)P(yáng)的名單里少了一個(gè)我，別人的作文A+居多，后座的同學(xué)笑嘻嘻問我：你多少？我兩個(gè)A+啦！更是讓人不爽，回一句A-那同學(xué)又來一句：你不認(rèn)真寫，只能是曾經(jīng)的故事大王。隨便吧，不是還有B-的嘴上這么說，心里卻不服，老師宣布改正，我立馬來了斗志：怎么的我也得改個(gè)A+給你瞧瞧！

拿出紅筆，果真發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字多，先改掉，緊接著看評(píng)語：加心里描寫和感受。怎么辦？盯著作文心里打起退堂鼓：要不算了，反正改了也不一定是A+可腦海中浮現(xiàn)出后座曾經(jīng)的故事大王來。靜下心來認(rèn)真修改。

苦思冥想，突然靈光一閃，馬不停蹄趕緊開改，這里加一段，那里刪一點(diǎn)過了半響，江郎才盡還是不甚滿意，手酸特想放棄，不改又能怎么著！后座同學(xué)又來一句：我就幾個(gè)錯(cuò)別字要改，其它結(jié)構(gòu)，文采都還不錯(cuò)。想起自己放下的狠話，既已下定決心，何不堅(jiān)持到底？古有懸梁刺股，我今來個(gè)堅(jiān)持改佳。

轉(zhuǎn)眼改完，已是晚自習(xí)下課，看看滿頁(yè)的紅色，心里非常滿足，次日發(fā)下，A＋眨眼睛！心里立刻抹蜜，語文下課，老師來借作文，放于白板之上，心里激動(dòng)不已！果然一番表?yè)P(yáng)，努力沒有白費(fèi)！嘗到成功喜悅，結(jié)局皆大歡喜。

那來寒窗苦讀，只要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書誰都能快樂的享受豐收的成果。

取得成功的那一瞬間我就明白：學(xué)習(xí)使我快樂。

我學(xué)習(xí)我快樂作文【篇5】

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，這期間我碰到過許多令人快樂的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個(gè)禮拜天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開始做家庭功課，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無論怎么樣也解答不出來，又沒有旁人可以請(qǐng)教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來了，我興奮極了，常聽大人們說：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答準(zhǔn)確了，我當(dāng)時(shí)是多么的高興??！第二天，老師批改功課時(shí)公布這道題全班只有我們倆做得完全準(zhǔn)確，老師表?yè)P(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小訓(xùn)練本作為獎(jiǎng)品，我們心里別提有多興奮了。

我就是這樣愛鉆研，愛探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂，你呢？

我也擁有母愛作文

你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？寫作文的日子注定了我一生最美好的時(shí)光，寫作有助于我們提高聆聽能力。只有真誠(chéng)的作文，才能與讀者感同身受，希望你會(huì)喜歡我推薦的“我也擁有母愛作文”，希望我們的網(wǎng)站能滿足您的需求并為您提供所需的幫助！

我也擁有母愛作文【篇1】

小時(shí)侯，我每每背著書包離了家，再回頭向家的方向望去，總是可以望見一個(gè)單薄的身影依然站在家的門口。風(fēng)吹動(dòng)她的發(fā)絲，也吹動(dòng)了她臉上的笑意。她向我擺了擺手，接著便進(jìn)了家門，直到我望不見她的身影。

長(zhǎng)大我長(zhǎng)大了許多，不然我怎會(huì)了解母親的用心良苦。每當(dāng)一巴掌打下去的時(shí)候，她不是在打我，而是在打她自己的心，就像畢淑敏寫的：我愿在打你的時(shí)候，我的手指親自接受力的反彈，遭受與你相同的痛苦。這樣，我才能精確的掌握數(shù)量，不至于將你打的太重。在無知的年月里，母親是在等候我的長(zhǎng)大。

每每放學(xué)回家，那個(gè)身影又會(huì)出現(xiàn)在我的視野里，那樣子好象在張望著什么。她好象看見了我，于是揚(yáng)了揚(yáng)手中的包子，我看見了，頓時(shí)肚子咕咕的直叫，我以最快的速度跑到母親的身旁，接過她手里的包子，顧不上熱，咬了一口，媽媽看到我吃的那么香，接過我的書包，笑了。

在那花開的季節(jié)里，我聽著母親沉沉的呼吸聲，眼淚就掉下來，這時(shí)，我才知道母愛的偉大，可我還沒有來得及去報(bào)答她，她給我留下的只是一次又一次的背影。

我也擁有母愛作文【篇2】

曾經(jīng)有人給講過這樣一個(gè)故事：在一所幼兒園里，有一位年青的女教師問她的學(xué)生所擁有的最美好的東西是什么，她的學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地說道：“我擁有最炫最新的變形金剛”，“我擁有最美的芭比娃娃”??????這個(gè)問題頓時(shí)在班中炸開了鍋，小朋友們都在炫耀著爸爸媽媽買給自己的玩具，但是這位女教師只是微微的笑了笑，因?yàn)樗]有聽到自己想要的答案。突然，老師發(fā)現(xiàn)一直坐在座位上的小女孩，看樣子，她一直都沒有發(fā)表過自己的意見。這時(shí)，女教師走到小女孩身邊，輕輕的說：“告訴老師你擁有什么啊？”女孩靜靜地看著老師，目光中充滿膽怯，微微地張嘴，“我擁有媽媽和媽媽給我的愛。”女孩的聲音是那樣的小，兩只小手不停的搓著，但這位女教師臉上露出滿意的笑容。她對(duì)小女孩輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她得到了自己想要的答案。

“我擁有媽媽和媽媽給我的愛”，多么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，可是從我們口中卻很難說出，也很難想到。因?yàn)槲覀兌紦碛袐寢尯蛬寢尳o我們的愛。在我們心中，由于媽媽給我們的太多，以至于我們覺得母愛太平凡，太不起眼。所以，當(dāng)別人問起我們擁有什么的時(shí)候，想都的卻是我們擁有過的或娛樂或享受的東西?？晌覀兙褪窍氩坏教焯煸谖覀兩畈浑x不棄的媽媽和媽媽給我們的無私的愛。靜心想一想，我們擁有的那些東西是誰給我們的呢？就連我們的生命都是媽媽給的！

08年的汶川地震中有這樣一件感人事跡：地震后，救援人員發(fā)現(xiàn)了一位婦女，但發(fā)現(xiàn)她時(shí)她已經(jīng)失去了生命，是被垮塌下來的磚瓦壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到他死亡的姿勢(shì)。雙膝跪著，整個(gè)上身匍匐著，雙手支持著身體向前，有些像古人跪拜行禮。只是身體被壓的變了形，看上去有些詭異。在救援人員確認(rèn)這位婦女死亡，正準(zhǔn)備離開時(shí)。有位救援人員發(fā)現(xiàn)這位婦女的身下隱約可以看到一只小手。經(jīng)過救援人員的一番努力，把小孩救了出來。因?yàn)槟赣H用身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷。抱出來時(shí)，他還安靜的睡著。他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到溫暖。隨行的醫(yī)生在為孩子檢查身體時(shí)，發(fā)現(xiàn)在孩子的衣服里有一部手機(jī)，在手機(jī)的屏幕上有一條已經(jīng)編好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你。”；看過了生死離別的醫(yī)生，看到這條短信都落淚了。

這個(gè)孩子擁有了驚天動(dòng)地的母愛，可是他再也沒有了媽媽。媽媽的愛何等的令人震撼和感動(dòng)，媽媽甚至可以用自己的生命來挽救自己孩子的生命。媽媽的孩子們，我們還有什么理由忽視媽媽的愛呢？

現(xiàn)在，我們一定要記得：在世上，我們擁有的最美好的是媽媽和媽媽給我們的愛。當(dāng)別人問起我們擁有什么的時(shí)候，請(qǐng)你記得這個(gè)最美麗的答案！

我也擁有母愛作文【篇3】

金秋九月，我懷著激動(dòng)的心情踏入了老河口市三中，成為一名中學(xué)生。

進(jìn)入初中后，我很興奮，也很好奇。興奮是因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境；好奇則是因?yàn)槲蚁胫肋@個(gè)新的班級(jí)體是一個(gè)什么樣的集體。沒想到，僅在開學(xué)一個(gè)月之后，我的這個(gè)疑問就得到了答案。

那是一個(gè)陽光明媚的下午，窗外，小鳥歡快地鳴叫著，而教室里的我卻煩躁不安，因?yàn)槲冶灰坏罃?shù)學(xué)題給難住了。

“叮鈴鈴”，“下課嘍”，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥，跑出了教室。坐在我前面的A正準(zhǔn)備出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)我愁眉苦臉地坐在那兒，便問我：“你怎么了？”

A聽了什么也沒說，也出了教室。我無奈地想：唉，到底是新同學(xué)，不像以前的同學(xué)會(huì)給我講題。過了一會(huì)兒，只見A拉著她的好朋友B進(jìn)了教室。我以為她們是來拿東西的，沒想到卻向我走來。A對(duì)我說：“這道題我也不會(huì)做。問了好幾個(gè)人都不會(huì)，B會(huì)做。我把她請(qǐng)來了，讓她給你講講。”說罷，她便讓B給我講解。

B在給我講解時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)圍了過來。待B講完后，好幾個(gè)同學(xué)都說：“我還有一種方法，你要不要聽？”“你聽懂沒？要是沒聽懂，我再給你講一遍。”

大家都說：“真誠(chéng)對(duì)待每位同學(xué)，都是自己應(yīng)該做的，不用客氣了?！?/p>

這時(shí)，C又說：“你以后要是有不懂的、不會(huì)做的題，盡管找我好了，包你聽懂、會(huì)寫，還能舉一反三?！?/p>

“真的嗎？那真得好好謝謝你?！?/p>

“剛才不是都說了嗎，這是我應(yīng)該的！”C微笑著說。

這件事讓我深切的體會(huì)到這個(gè)新班集體同學(xué)的真誠(chéng)。這不再是一個(gè)陌生的集體，這里擁有真誠(chéng)。

窗外，小鳥依舊歡快地叫著，而教室里的我不再煩躁不安，而是感到寧?kù)o溫馨。

我也擁有母愛作文【篇4】

送寒冷的冬天，迎來了溫和的春姑。我興高采烈地乘著巴士回鄉(xiāng)探親 。

天的早晨，來到巴士車站，涼風(fēng)向我 撲來，給人說不 出的，很涼快。

久時(shí)，才來了一輛通往我家鄉(xiāng)的巴士，我上了車，找了一座好的座位坐了上去。不一會(huì)兒，我看見有人把手地伸進(jìn)阿姨的手袋，我就賊，但大聲喊賊吧！終于，我忍喊了：“有賊啊！”全車的用眼睛瞪了賊。那賊害怕地?zé)o路可逃，從身上拿出鋒利的刀，刀尖向著那位阿姨。

當(dāng)時(shí)阿姨真害怕到快暈了。賊來到司機(jī)面前，叫他轉(zhuǎn)，司機(jī)辦法，先照著話去做。不一會(huì)兒，車上的年輕力壯的.青年人站了，對(duì)賊說：“她，不然我 跟你?！?/p>

賊卻回答：“有本事來抓我啊！你不怕我殺了她嗎？”當(dāng)時(shí)年輕人在和賊說話的，后面卻又站了年輕人，按住了賊的手把刀扔掉，找一根繩子把賊的手向后綁住，那賊不停地在求饒說以后再也了，可沒人同情他，對(duì)司機(jī)說：“麻煩你開去警察局?！?/p>

那司機(jī)說：“沒?！本炀郑焓迨灏涯琴\給送進(jìn)去調(diào)查，還表?yè)P(yáng)是“市民”。做了好事，比我回家鄉(xiāng)的事還開心，是團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝了敵人。只要團(tuán)結(jié)，就算天大的 災(zāi)難也能擋住。

我也擁有母愛作文【篇5】

從小，有個(gè)人在我們身邊培養(yǎng)我們，那就是我們的父母了。父母的愛是偉大的，是無私的。這些說出來誰都知道。我看過良多人的作品，差不多都是寫的父愛母愛是多么的偉大，是多么的無私。

有一點(diǎn)我也可以肯定，父母的愛的的確確是偉大的，也是無私的，但為什么從古到今，文人們每每把父母對(duì)子女的愛寫得那么的偉大，那么的感人，而我在糊口中總沒有看到、沒有遇到呢。我老是在想，他們寫父母對(duì)他們的那份愛、那份情，一看就使人落淚，不知道那些故事是真仍是假？但我要寫父母對(duì)我的愛絕對(duì)是真的。

在我的家中，父母對(duì)我們兄弟姐妹的愛也是無私的，父母讓我們衣食無憂，讓我們安心學(xué)習(xí)。就算是在農(nóng)忙那段時(shí)間里，父母也不會(huì)由于他們忙不外來，而要我們不去上課，或者學(xué)習(xí)，去幫他們的忙。就算他們?cè)倜?，別人家里的孩子都回家?guī)兔?，而我們一家卻沒有一個(gè)人回去，我的爸爸、媽媽更不會(huì)打電話讓我們回家?guī)兔Φ摹?/p>

我們還小，不懂愛，不懂爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心，不懂答謝父母。這些，到長(zhǎng)大以后，知識(shí)讓我們懂得了愛，課文讓我們懂得爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心和答謝父母。

每當(dāng)放學(xué)回家，看著父母辛勞的在忙，我真想幫他們一把。心里更加難熬難過。

爸爸媽媽生病的時(shí)候，我看著爸爸媽媽生病了，還在做家務(wù)活；每當(dāng)我生病了，爸爸媽媽將要付出一切。甚至，還要放下手里還沒做完的工作；爸爸看到我的考試的成績(jī)的時(shí)候，有時(shí)一陣興奮的表情；有時(shí)一陣氣憤的表情。

我的功課，又要爸爸操心，又要熬夜。

我的營(yíng)養(yǎng)，又要媽媽操心。由于媽媽看到我在家里吃的這么多，在學(xué)?？赡軟]有吃。

看到這些，這些年對(duì)不住的是父母。他們用這一切來保護(hù)我們。來愛我們。我們應(yīng)該要答謝父母，愛父母。

父母的愛是關(guān)懷的，又是偉大的！爸爸媽媽，我愛你！愛您對(duì)我的一切照護(hù)，愛您對(duì)我嚴(yán)肅，愛您對(duì)我的一切大罵！

我學(xué)習(xí)我快樂作文

演講是展示學(xué)生掌握語言和演講技巧的重要方式，演講有助于提高我們對(duì)身邊事物的觀察力和分析能力。語言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來說非常重要。幼兒教師教育網(wǎng)搜集的“我學(xué)習(xí)我快樂作文”全套已經(jīng)準(zhǔn)備就緒請(qǐng)您查收，感謝您花費(fèi)寶貴的時(shí)間閱讀本文！

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇1)

看到這個(gè)題目，你也許猜想接下來我會(huì)向你介紹許多能讓自己在學(xué)習(xí)中感受到快樂的好辦法，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！學(xué)習(xí)方法不用我介紹大家一定清楚，無非就是課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，多讀多練多理解。今天，我要向你分享我學(xué)習(xí)后的快樂。

有些同學(xué)認(rèn)為，自從邁進(jìn)校門開始學(xué)習(xí)的那天起，自己每天都因?qū)W習(xí)變得很累。在此我強(qiáng)調(diào)一下，其實(shí)你從出生那天起就在不斷的學(xué)習(xí)了，只不過程度越來越深，如果你真的覺得學(xué)習(xí)很累，很痛苦，那么“活到老，學(xué)到老”，你是不是一輩子都要生活在這樣的陰影里呢？不！你應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)過后的快樂，因?yàn)樗『媚艿窒麑W(xué)習(xí)過程中帶來的不快，并且它還會(huì)送你一份禮物——自豪感。

舉個(gè)小例子：我刻苦學(xué)了整整六年的電子琴，雖沒有參加過什么大的比賽，但是只要有老師打的A成績(jī)、同學(xué)們的贊揚(yáng)，僅僅這些我就滿足了，同時(shí)我的心里涌現(xiàn)出一股自豪感：我擁有了一技之長(zhǎng)。

這個(gè)例子是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)得到的，但在實(shí)際生活中，一瞬間的學(xué)習(xí)更多一些：一次與朋友們?cè)谝黄鸪粤闶?，我忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)伙伴剝火腿腸的包裝皮時(shí)，沒有用剪刀從頂端切開，而是直接用手從中間使勁扭，脆弱的包裝皮很快就斷開了。我頓時(shí)喜上眉梢：有了這個(gè)辦法，我再也不用擔(dān)心想吃火腿腸時(shí)找不到剪刀啦！

從以上兩個(gè)例子，我們可以得到一個(gè)結(jié)論：無論是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)還是短時(shí)間學(xué)習(xí)，無論是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是偶然學(xué)習(xí)，無論過程是悲是喜，只要學(xué)習(xí)成功，結(jié)果都是一樣。

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇2)

我愛湛藍(lán)的天空；我愛清澈的河水；我愛清新的空氣；我愛綠樹叢中兒的歌唱；但我更愛學(xué)習(xí)。

還記得那時(shí)三年級(jí)，春游過后，老師便讓我們寫一篇關(guān)于春天的文章。我一時(shí)沒有什么靈感，便草草了事，寫了個(gè)找春天。第二天一大早，老師便與我們交流作文，并請(qǐng)人起來讀。我頓時(shí)慌了：這可怎么辦呀，我作文寫得很不好。老師的目光在人群中搜索著，我頭埋得低低的，一點(diǎn)兒也不敢看老師。誰知，我偏偏又被點(diǎn)名上去讀。師命難違，沒辦法，我只好硬著頭皮讀出來。讀完，我呆呆地盯著老師，最后得到的評(píng)價(jià)是好，懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后，我每次都抱著信心寫完作文，并快樂地品味每一句話，最后的結(jié)果總是讓我很高興。

有一句話說歡樂是清泉。當(dāng)我回答出一個(gè)問題，這股清泉就從我心田流過，感覺真好，當(dāng)我讀完作文，又一次得到熱烈地掌聲時(shí)，清泉總不忘給我鼓勵(lì)。

來吧，在成長(zhǎng)中品味歡樂，在歡樂中品味人生！

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇3)

今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽，我回家后講給爸爸聽。

小熊看見廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來大口大口地喝，過了一會(huì)兒，小熊就開始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見小閣樓上的窗戶開著，小熊的眼淚快要流出來了。后來，小熊打了兩個(gè)隔，就慢慢地從上面降下來了，落在床邊。以后，別人請(qǐng)他喝汽水，小熊說：謝謝！我不喝汽水，請(qǐng)給我一杯白開水吧！

下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。

三只蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒有黑線，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動(dòng)手指，好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇4)

我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門課程中，我最喜歡語文課。我喜歡語文課，是因?yàn)槲蚁矚g陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗(yàn)；三四年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在，我看書不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書，都要認(rèn)真的去做讀書筆記。但是，開始的時(shí)候我不想去那樣做，認(rèn)為那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力?，F(xiàn)在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺得做讀書筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強(qiáng)我們對(duì)這篇文章或這本書的記憶力，真可謂是一舉兩得。

雖然在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

有的人害怕考試，但是讓我說，考試就是一種好玩又刺激的游戲?？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像哪知識(shí)的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì)使勁地劃，去超越他。所以說，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？

朋友們，去愛上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識(shí)的海洋里，去享受科學(xué)知識(shí)的樂趣！

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇5)

學(xué)習(xí)中的快樂無處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。

在課堂上，老師提出了問題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語文課，老師問我們“旁敲側(cè)擊”的意思，我正好在一本作文書上讀到過這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫?，我查了字典，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問題，引來了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P(yáng)我愛看書，愛動(dòng)腦，是個(gè)能干的好學(xué)生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜！

下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分，正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得??！我最喜歡立定跳遠(yuǎn)，馬上就要測(cè)試了，我想抓緊練習(xí)，跳出好成績(jī)。

于是，緊接著又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過了。回想這天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。

是的，我學(xué)習(xí)，我快樂！你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇6)

東方初陽綻希望，里外熱情禁不住。中國(guó)振興需奮勇，學(xué)海無涯終報(bào)國(guó)。

——題記

閱讀之樂

又迎來了一個(gè)屬于我的周末，翻開那讓我喜歡不已的書?？粗粗?，仿佛心也在流動(dòng)，不知不覺，我哭了……《童年》里的人物悲慘命運(yùn)使我感到極為悲哀。我面頰頓時(shí)冰冷，猶如冰塊，眼睛直沖淚水，仿佛眼睛要融化般；我覺得巨人是死得快樂的，因?yàn)樗臐M意足了！魯迅先生的《野草》寫得太美了，雖然有的地方理解不到，但我仍能感受到其中的魅力。上次我寫了一段“夢(mèng)見美好的童話，碰見幸福；夢(mèng)見一切植物，茂盛的生長(zhǎng)；夢(mèng)見詩(shī)人在它最末的花瓣上，摸走時(shí)光……”諸多感觸后，沉淀下了甜甜的閱讀樂趣。

課堂之趣

聽課是多么快樂的一件事啊！新的一課，《記金華的雙龍洞》。王老師講課的聲音縈繞著我，輕輕的，猶如大自然的氣息撫摸著你。我感到無比快樂，仿佛在翩翩起舞，沉醉，彌漫……感謝作者把我們帶進(jìn)了美麗神奇的境界，感謝老師讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。在小組討論的時(shí)候，我給同學(xué)們介紹了我所去過的恩施大峽谷、武當(dāng)山，他們也對(duì)那美景向往不已了。嘿嘿，我之所以口若懸河，因?yàn)槲以缫寻涯敲利惖木吧兂闪宋淖?，還在《達(dá)州晚報(bào)》上發(fā)表了呢！

爭(zhēng)辯之悅

他們都說我是愛爭(zhēng)辯的孩子，可能是看了不少書的緣故吧！懂的，不懂的'，我都想去爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯。這不，看見王老師了，又是話語涌入……“王老師，上次試卷錯(cuò)那個(gè)題不怪我，明明是‘萬’上面多了個(gè)小點(diǎn)，所以填不來（）方千?！薄蹦鞘怯∷㈠e(cuò)誤，想也想得到嘛！”“可我覺得，做什么事都要嚴(yán)謹(jǐn)，不然要誤導(dǎo)多少學(xué)生??！”雖然我有點(diǎn)較真，可王老師還是同意了我的看法，你要問我怎么知道的?。扛嬖V你吧，我是從王老師那滿意的笑容感覺到的。

這就是我想要的快樂，從學(xué)習(xí)中獲得的快樂！

人生有夢(mèng)，愛心為伴

國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊壬岢觥熬礃I(yè)與樂業(yè)”，這或許是對(duì)人生最好的詮釋。在我看來，一個(gè)教師要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，更需要愛心的陪伴。

大學(xué)畢業(yè)，我被分配到開江的一個(gè)小鎮(zhèn)任教。身處偏僻的鄉(xiāng)村，看到落后的教育環(huán)境，聽到親朋好友的聲聲嘆息，我還真有點(diǎn)后悔選擇教師這一職業(yè)了。周末獨(dú)自登山，途中遇見一個(gè)背柴的孩子，問他讀書沒有？他說輟學(xué)了，一提“原因”二字，他淚水滾了出來，我體會(huì)到了農(nóng)村孩子的淳樸可愛，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。人本能的愛心告訴自己一定要教好農(nóng)村的娃娃。從那時(shí)起，我有了自己的教育夢(mèng)，雖然不能成為夢(mèng)想中的流水，但我期待慢慢變成山峰，孤絕屹立，把每一方巖石都變成黑土去孕育郁郁蔥蔥。

夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)面前依舊顯得十分單薄。在鄉(xiāng)村任教有說不出的孤寂，周末的校園差不多就我一個(gè)人在守望。消遣孤獨(dú)，追求夢(mèng)想，我把精力全投入到閱讀和教學(xué)中去。和孩子交心談心，點(diǎn)燃他們對(duì)明天的美好憧憬；和家長(zhǎng)促膝相談，堅(jiān)定他們培養(yǎng)子女的強(qiáng)大信心；和同事切磋琢磨，練就教師嫻熟的教學(xué)技巧。雖然付出很多很多，但收獲也是接踵而來。每一個(gè)要求，孩子們都是不折不扣地完成；每一次談話，孩子們都是水到渠成地領(lǐng)會(huì)。而自己的人生夢(mèng)也在逐步實(shí)現(xiàn)，教學(xué)藝術(shù)與日俱增，多次應(yīng)邀外出講學(xué)；科研能力逐步提高，數(shù)百篇文章公開發(fā)表，寫作水平不斷進(jìn)步，成為了省作協(xié)會(huì)員。

鄉(xiāng)村教師的確地位低下，骨子里有著那么一絲自卑。當(dāng)我和人大附中、北京101中學(xué)、黃岡中學(xué)的名師同臺(tái)研討時(shí)，當(dāng)我的學(xué)生就讀碩士、博士，找到滿意工作時(shí)，我內(nèi)心感到了自豪和充實(shí)。于我來看，雖然條件的差異讓人無奈地面對(duì)一切，但絕阻礙不了愛心的播種，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。從教十多年，我最寶貴的財(cái)富是靜下自己的心和書本進(jìn)行無間隔的交往，和那群可愛的孩子學(xué)習(xí)，我最真實(shí)的收獲是明白一句話：有愛的地方，就是天堂。師生之間，只要師愛到位了、相互尊重了，何須那些繁文縟節(jié)，何須那些感恩話語？

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想用不著一路狂奔，累了，就歇一歇，想一想，換一種姿態(tài)行進(jìn)，有愛就好！

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇7)

每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開，仿佛打開了世界的另一個(gè)窗口……學(xué)習(xí)給予我無限的快樂。

學(xué)習(xí)語文，就像一趟火車帶著我遨游世界，詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……看著一篇篇描寫風(fēng)景的課文，我仿佛來到了那里，感受著大自然的無限美麗。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我的思維變得敏捷。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們一生都離不開數(shù)學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了直觀思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計(jì)算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿了無窮的魅力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程；做數(shù)學(xué)習(xí)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣，我最愛做有趣的數(shù)學(xué)題，特別是有一定難度，需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題，我開始喜歡刨根問底，反復(fù)讀題、測(cè)算，經(jīng)過仔細(xì)的計(jì)算得出正確答案后，我的心里非常高興。數(shù)學(xué)使我愛上思考。

學(xué)習(xí)英語，讓我對(duì)語言有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲矣X得英語不但很重要，還是國(guó)際語言，如果大家都會(huì)英語，有外國(guó)人來可以和他們說話，出國(guó)去玩也可以跟外國(guó)人對(duì)話，自己旅行也不成問題，還可以當(dāng)各行各業(yè)的翻譯官。在課上，我總是積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問老師。在課外，我也愛讀一些繪本，了解用英語作為語言的國(guó)家，不懂就查字典。同時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是要多練才行的，不然很容易就忘記，學(xué)習(xí)英語就不要吝嗇自己的嘴巴，要敢于在眾人面前要開金口，要有自信，不要怕說錯(cuò)。我的勤奮得到了回報(bào)——每一次英語演講比賽，我總能取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。英語，讓我的生活充滿了樂趣。

這就是我的學(xué)習(xí)生活。每天書香彌漫，學(xué)習(xí)給予我的不只是快樂，還告訴我怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇8)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，這期間我遇到過許多令人快樂的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個(gè)星期天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開始做家庭作業(yè)，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無論怎么樣也解答不出來，又沒有旁人可以請(qǐng)教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來了，我高興極了，常聽大人們說：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當(dāng)時(shí)是多么的興奮?。〉诙?，老師批改作業(yè)時(shí)宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表?yè)P(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小練習(xí)本作為獎(jiǎng)品，我們心里別提有多高興了。

我就是這樣愛鉆研，愛探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂，你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇9)

生活讓人快樂，學(xué)習(xí)讓人更快樂。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時(shí)一定沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無窮的快樂。

有一次，上英語課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞，特意為我們組織了一個(gè)小游戲。我可是特別討厭上英語課的，聽到老師說要給我們做游戲就感到很新奇。同學(xué)們也開始交頭接耳地議論起來，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢？我們心里都產(chǎn)生了疑問。王老師看出了我們的心思，大聲說：“靜一靜，靜一靜。以后，我們經(jīng)常會(huì)在英語課上做一些英語小游戲，開始快樂教學(xué)。”我們聽了歡呼起來。老師講了游戲的規(guī)則：讓一個(gè)人開頭，走到自己的好友身旁對(duì)她說：“getonthetrain，please?！绷硪粋€(gè)人道一遍謝后，排到第一個(gè)同學(xué)的前面，對(duì)下一個(gè)人說，以此類推，直到座位上沒人時(shí)，游戲才算結(jié)束。老師把游戲規(guī)則說完后，就讓我們練習(xí)這一句話，同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真……游戲開始了，小廖開了個(gè)頭，然后歡笑一片，全班同學(xué)都沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氣份中。

這次的游戲活動(dòng)，不僅讓我們牢記了課本里的英語單詞，而且還在有趣的活動(dòng)中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂學(xué)習(xí)的益處。

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇10)

書法家顏真卿說過：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。今天，我就和你們聊聊“讀書”著個(gè)話題。

我愛看《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我從前不會(huì)讀書會(huì)把水滸傳的“滸”讀“許”?？晌椰F(xiàn)在不會(huì)了，我能把《三國(guó)演義》的故事背下來。

一次，我去新華書店看書，我在一個(gè)書架上找到一本書——《巴黎圣母院》，打開第一頁(yè)，生動(dòng)的語句吸引了我，于是我就津津有味的看起來。

不知不覺，已經(jīng)八點(diǎn)三十了，爸爸在我的身旁我也不知道，他拍拍我的背，我以為別人打到我了，也沒在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭，被爸爸嚇了一跳。

我愛看一些有趣的書，有時(shí)讓我笑的前俯后仰，有時(shí)主人公讓我同情地潸然淚下。

如今，我已經(jīng)看了多部中國(guó)名著。我有很大的變化，知識(shí)豐富了，與同學(xué)交談?wù)Z句也幽默了，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)也為我們小組加了分，同學(xué)不斷地夸我，羨慕我。

真可謂是我學(xué)習(xí)，我快樂?。?/p>

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇11)

古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟。”吾曰：“學(xué)海無涯樂在其中。”

學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來說，學(xué)習(xí)并不苦！誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？

誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息？

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?？平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過了嗎？而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì)更藍(lán)。

當(dāng)然，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí)，總會(huì)有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會(huì)將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì)超過你，還會(huì)甩掉你！

當(dāng)你這樣想時(shí)你還會(huì)覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？

所以說學(xué)習(xí)不也很快樂嗎？

我學(xué)習(xí)我快樂作文(篇12)

學(xué)習(xí)書法使我快樂，在書法班里的每一節(jié)課我都非?？鞓贰?/p>

一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對(duì)書法感不感愛好，老師允許了。老師先給了我一張字帖和文件袋。因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)入門，不知道要干什么，于是我問我的朋友，她對(duì)我說：“先寫橫。"聽完，我心想：寫一橫還不收留易嗎？我用著錯(cuò)誤的抓筆姿勢(shì)抓起了羊毫，在訓(xùn)練紙上畫了一筆又一筆的`橫。老師走過來，看了看我抓筆的姿勢(shì)，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個(gè)示范，我看了看自己寫的橫，又看了看老師的示范，決心要當(dāng)真寫字，可能是由于看到了我的當(dāng)真，上了幾節(jié)課后，我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少，但卻讓我寫了良久才換了字。

經(jīng)由幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于能寫我的第一幅作品了，固然只有四個(gè)字，但卻有很深的意義?！睒I(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說不僅是學(xué)習(xí)書法要努力勤奮，在學(xué)習(xí)和糊口中也要努力勤奮。

跟著時(shí)間的變化，我訓(xùn)練的字越來越多，寫作品字?jǐn)?shù)也越來越多，還參加了學(xué)校的書法比賽，市里的書法比賽，訓(xùn)練的難度越來越大，最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個(gè)字，固然有時(shí)我也會(huì)埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時(shí)候，我就會(huì)想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”，這四個(gè)字激勵(lì)著我，不管字有多災(zāi)，字有多少個(gè)，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。

學(xué)習(xí)書法使我快樂，為什么這么說呢？由于有朋友的陪伴，也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識(shí)和道理，豈非不令人快樂嗎？

我閱讀我快樂作文

寫作可以協(xié)助我們有效提升組織和管理能力，也能增強(qiáng)自信心。作文需要符合文章主題，避免“題錯(cuò)”情況。現(xiàn)在，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您奉上了關(guān)于“我閱讀我快樂作文”主題的相關(guān)內(nèi)容，希望您喜歡它并收藏以備日后閱讀之需！

我閱讀我快樂作文 篇1

這學(xué)期我們的課外閱讀課，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了兩本課外書，一本是《一年級(jí)的小碗豆》，這本書講了一個(gè)淘氣、又聰明活潑的小女孩，大家都叫她小碗豆，她自從上了小學(xué)就認(rèn)識(shí)了不少朋友，有青果、吉布、阿隆和藍(lán)草，她們之間發(fā)生了很多互相幫助也很有趣的事情，她們成為了最好的朋友。

還有一本書名叫《小豬唏哩呼?！?，這是一本我非常喜歡的有趣的書。小豬唏哩呼嚕的爸爸媽媽生下了十二只小豬，他們數(shù)了數(shù)，只有一個(gè)男孩子，因?yàn)樗堑谑怀錾男∝i，所以叫他小十二，但是他吃飯時(shí)總是發(fā)出唏哩呼嚕的聲音，所以爸爸媽媽給他改名叫唏哩呼嚕。這是一只淘氣、勇敢、又聰明可愛的小豬，不管遇到再大的事情，他總能想出辦法，恐怕有的大人都不如他呢！他巧妙地逃脫了大狼，戰(zhàn)勝了月牙熊，還做過保鏢、捉過鬼、掙錢給媽媽買禮物、當(dāng)保姆，其中遇到很多危險(xiǎn)，受過好多冤枉氣，他都不在乎，因?yàn)樗且恢徊黄椒驳男∝i。

因?yàn)橛辛诉@些課外書，我現(xiàn)在很喜歡閱讀，每天睡前我都會(huì)迫不及待的拿出各種課外書閱讀，媽媽也給我買了好多課外書，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，我非常開心，并且會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂！

我閱讀我快樂作文 篇2

閱讀，是與一位聰明的人談話；閱讀，能讓你充滿智慧；閱讀，是填飽腦子的食糧?，F(xiàn)在，我是一位對(duì)閱讀有著如饑似渴的少年?，F(xiàn)在，我還全神貫注地閱讀呢！知道我為什么閱讀嗎？

記得那是20xx年1月9日，我在樓下無趣地玩扔球。突然，有很多人向新華書店跑去。我看了之后，心里想著：不如去新華書店看看書吧。說干就干，我向新華書店走去。剛走到門口，就看到書店擠滿了人。我扭著身子，從縫隙中鉆了過去，總算擠到了一個(gè)位置。我拿起了一本《孝經(jīng)》，打開看看，一些有趣的知識(shí)展現(xiàn)在眼前：“子曰：愛親者，不敢于惡人；敬親者，不最慢于人。子曰：先王有至德要道，以順天下……”此時(shí)，我好像有了一種靈感的突發(fā)：它讓我好像穿越時(shí)空隧道，與古人勾肩搭背，說說心里話；它好像讓我去游樂場(chǎng)玩，使我滿懷快樂；它讓我“長(zhǎng)生不老”，使我慢慢品嘗讀書的快樂。

生命是有限的，讀書是無限的。我要用短暫的人生，去品味讀書那無窮的快樂。我讀完書后，把書放回去。此時(shí)，我真正享受到了閱讀的快樂。

我閱讀我快樂作文 篇3

從書架上抽下一本書，帶著一種泰然的心情，翻開精美的扉頁(yè)，沉浸在書的世界里。每當(dāng)我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂”。

我愛閱讀，愛讀那些著名作家的小說。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著偉大的夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的案件，我被他的機(jī)智過人深深吸引住了。閱讀，使我快樂！

我愛閱讀，愛讀那四大名著，在《三國(guó)演義》里，我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰(zhàn)天下的戰(zhàn)事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終到西天，取得真經(jīng)。閱讀，使我快樂！

我愛閱讀，愛讀古代著名的詩(shī)詞。寧?kù)o的夜晚，我仿佛望見了蘇軾的《水調(diào)歌頭》里“明月幾時(shí)有？把酒問青天”的情景。我抬頭，看見李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的景象。秋夜，當(dāng)我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀，使我感到快樂。

閱讀，就像一縷陽光，照進(jìn)了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門，打開它，你會(huì)得到數(shù)不盡的“財(cái)富”。學(xué)會(huì)閱讀，你就會(huì)擁抱快樂，來吧，我閱讀，我快樂！

我閱讀我快樂作文 篇4

繁忙的學(xué)習(xí)之外，我最快樂的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說，無拘無束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節(jié)深深吸引，被它們多種敘事手法的交叉運(yùn)用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無法自拔。

集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過自己執(zhí)著的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后，有奮斗，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮斗的激情，沖破迷霧的智慧，對(duì)盟友的忠誠(chéng)，血戰(zhàn)的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。

父母親總擔(dān)心這類書看多了會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，所以總是勸阻我買書、看書。但這一切都沒有影響我的閱讀興趣。我的零花錢，第二大的開支就是買書。

其實(shí)我想對(duì)爸爸媽媽說，您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網(wǎng)絡(luò)上的誰誰誰，對(duì)他來說都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔(dān)心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步的，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫故事的人陪伴他，得到放松，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里，陪伴他走過一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？

我閱讀我快樂作文 篇5

書，如一把鑰匙，在通往知識(shí)的道路上，為我們打開一扇又一扇的大門；書，如一只小船，載著我們，在知識(shí)的海洋盡情遨游。我一出生，就和書結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候，我還不會(huì)說話，爸爸就捧著一本故事書，在床頭給我講故事，而我呢，聽得直拍手，也說不清為何笑得那么開心。也許，就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事，才讓我以后愛上了閱讀。4、5歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽就買來圖畫書給我看，雖然沒有字，我卻也看得津津有味，常?？粗鴪D畫浮想聯(lián)翩，把想到的故事講給媽媽聽。有時(shí)，媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事，而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說吧，有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這只灰狼可壞了，把毒藥涂在小鹿吃的草上，結(jié)果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會(huì)兒不能動(dòng)，眼看灰狼的計(jì)謀要成功了，突然……”還沒等媽媽講完，我就擺擺手，“不對(duì)不對(duì)，灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動(dòng)物吃了，怎么辦??？”有時(shí)，常常說得連媽媽都開始懷疑故事寫錯(cuò)了。等我上了小學(xué)，媽媽就和我一塊兒到書店買書，抱著一大摞厚厚的拼音書，我就別提有多高興了，一回家便一頭鉆進(jìn)了書房，雖然我才剛學(xué)拼音，讀起來有些費(fèi)勁，可是我才不管呢!只要有書讀就ok啦！

隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀的書也越來越多了。每天晚上，就算作業(yè)再多，我也會(huì)抽出時(shí)間，看上一兩個(gè)小時(shí)的書。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！比绻屇阕呱?6年的路程，并且在途中有許多艱辛和危險(xiǎn)，你會(huì)堅(jiān)持嗎？從《西游記》一書中，我懂得了什么是堅(jiān)持；如果只給你十九個(gè)月的光明，其余的時(shí)間全是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，你該如何面對(duì)這樣的不幸？從《給我三天光明》假如給我三天光明》中，我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)?！断穆宓木W(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，告訴了我友誼的珍貴，激起我心中無限的友愛；《童年在人間我的大學(xué)》中，阿廖沙幾經(jīng)磨難，成了一位偉大的革命者，他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)定地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)；讀了《簡(jiǎn)愛》，主人公簡(jiǎn)愛倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的個(gè)性深深吸引了我；讀了《巴黎圣母院》，相貌丑陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動(dòng)了我……書，豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野。

書，是我的良師益友！閱讀伴我成長(zhǎng)！我閱讀，我快樂！

我成長(zhǎng)我快樂作文

考慮到您的需求我們編輯了“我成長(zhǎng)我快樂作文”。作文是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)水平和思考能力的重要手段，寫作讓我們有機(jī)會(huì)影響其他人改變大家的生活和觀念。一篇情真意切的作文，才能與讀者共情。精彩內(nèi)容不容錯(cuò)過請(qǐng)收藏本文閱讀！

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇1)

小時(shí)候的我很怕水，還記得每次去海邊，我都只在沙灘上玩。一年級(jí)的暑假，班主任老師在放假前的最后一天跟我們說，每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)游泳。放暑假了，我忐忑不安地在媽媽的安排下參加了一個(gè)游泳培訓(xùn)班。經(jīng)過了十天的學(xué)習(xí)，我基本上學(xué)會(huì)了漂浮和換氣?？墒俏疫€是每天不情愿地被媽媽送到游泳館。在游泳館里，我更多的是跟其他的孩子們?cè)趦和乩镆黄疰覒颍蛩?，我喜歡玩水了，但是游泳還是游得不太好。

二年級(jí)的我漸漸地長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了。小肚子也漸漸凸顯，體育成績(jī)勉強(qiáng)及格，跑步，上樓梯都會(huì)有些氣喘。我不會(huì)長(zhǎng)成小胖子吧……媽媽和我都有些擔(dān)心，于是在暑假再次到來的時(shí)候，媽媽建議我恢復(fù)游泳，還幫我請(qǐng)來了一位教練。

開始時(shí)，我游不了多久就會(huì)覺得累，經(jīng)常打退堂鼓。媽媽總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我打氣。在教練的耐心指導(dǎo)下，我改正了原來不太正確的蛙泳姿勢(shì)，并且在媽媽的鼓勵(lì)下一鼓作氣又學(xué)會(huì)了自由泳和仰泳。我游得越來越好，對(duì)自己越來越有信心，還喜歡和別的同學(xué)比賽。最重要的是，我學(xué)會(huì)了鍥而不舍，持之以恒。無論是嚴(yán)寒酷暑，還是節(jié)日假期，只要是我沒有生病，我都會(huì)按時(shí)去上課，去練習(xí)。就連游泳館的阿姨都說我最能堅(jiān)持。漸漸地，我的體重恢復(fù)了正常，肺活量不斷提高，而且身體也變好了，不再像以前那樣經(jīng)常感冒了，整個(gè)這一年，我不再因?yàn)樯《蜥?，缺課了。

我愛上了游泳，接下來我還要學(xué)習(xí)蝶泳。從游泳學(xué)習(xí)當(dāng)中，我不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了游泳水平，結(jié)交了好朋友，而且還學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持。我想我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不僅是在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，而且在其他的學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)勇敢地克服困難，戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持不懈的。

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇2)

我快樂，那是因?yàn)槲腋冻?。那次為慶祝我校誕辰一百周年舉行的編小報(bào)比賽。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我心里暗暗自喜：繪畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，滿懷信心拿出紙和筆，準(zhǔn)備一氣呵成?？墒鞘虑閰s沒我想象的那么簡(jiǎn)單，開始設(shè)計(jì)版面時(shí)我感到無從下手。正好印證了古人的話，“想著容易，做著難”。但我并沒有氣餒，堅(jiān)持設(shè)計(jì)著，繪制著。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了十點(diǎn)半。我才覺得胳膊酸了，眼皮子開始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬別睡著了，明天老師還等著收稿呢，我怎能辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望。我打起精神，直到深夜十二點(diǎn)多才完工，此時(shí)感到如釋重負(fù)。

第二天一早，我把自己親手制作的小報(bào)交給了老師，自以為做得“天衣無縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足之處。經(jīng)過反復(fù)的修改，我的小報(bào)變得更精美了。頒獎(jiǎng)的日子終于來了！那天全校師生匯聚在操場(chǎng)上舉行頒獎(jiǎng)典禮，我忐忑不安地傾聽著獲獎(jiǎng)人的名單。當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不負(fù)有心人，我居然獲得了年級(jí)組唯一的特等獎(jiǎng)。我激動(dòng)地小跑著上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手捧著晶瑩剔透的獎(jiǎng)杯，臉上露出了燦爛的笑容。臺(tái)下的同學(xué)們向我投來羨慕的目光，老師也欣慰地笑了。我為此事快樂，我從中懂得只要有付出，就會(huì)有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂。

我快樂，那是因?yàn)槲覔碛懈改傅膼?。?yán)父慈母并不常常出現(xiàn)在我生活中，嚴(yán)肅的父親不會(huì)板著臉對(duì)待他心愛的女兒，但也不會(huì)整天開心地笑，我原以為父親的笑是用成績(jī)換來的，可我后來才明白，其實(shí)并不然。他們只要我能健康、快樂的成長(zhǎng)就知足了。媽媽不會(huì)逼著我打題海戰(zhàn)。她時(shí)時(shí)用行動(dòng)來提醒我：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能終生受益?，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)在年級(jí)中名列前茅，繪畫多次獲獎(jiǎng)。這里傾注著父母的多少心血和汗水。他們每天默默無聞，含辛茹苦接送我上、下學(xué)。

我清楚地記得，一次我上同學(xué)家玩，沒有提前通知爸爸，當(dāng)我想起給爸爸打個(gè)電話時(shí)，離放學(xué)時(shí)間已經(jīng)近一個(gè)小時(shí)。撥通電話后，從電話中傳來爸爸沙啞的嗓音和粗重的喘氣聲，不難想象爸爸苦苦尋找我，四處打聽，四處奔波。我每天沉浸在父母的愛河之中，我會(huì)不幸福、不快樂嗎？

我快樂，因?yàn)槟芘c伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；我快樂，因?yàn)槲夷軓睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦；我快樂，因?yàn)橛袗畚业陌职謰寢?，教我做人道理和生活?jīng)驗(yàn)?？鞓窡o所不在，快樂無處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂，在快樂中茁壯成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇3)

今年八歲，身高140厘米，瓜子型的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆成熟的葡萄，一頭泛黃微微卷曲的秀發(fā)。大人們都說她像《還珠格格》里的紫薇。你們知道這是誰嗎？猜猜看，猜不出來吧？告訴你們，這就是我，一個(gè)活潑、開朗、天真的小姑娘。

我喜歡唱歌、跳舞。有一次，媽媽把妹妹接到我家來住，我們又是唱歌又是跳舞，很晚了，妹妹都睡著了，我還是覺得意猶未盡，悄悄的溜出被窩跳起舞來。我還喜歡幫助別人，我的好朋友劉蕊姣經(jīng)常到我來寫作業(yè)，她不會(huì)的題我總是會(huì)很耐心的給她講解，她也會(huì)很客氣的謝謝我。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有自己的缺點(diǎn)，我也不例外。我的缺點(diǎn)是太馬虎。經(jīng)常在做數(shù)學(xué)題時(shí)，把題都算對(duì)了，可一抄結(jié)果卻把數(shù)字抄錯(cuò)，所以媽媽經(jīng)常叫我“小馬虎”。

我有兩個(gè)理想，一個(gè)理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，為人們創(chuàng)造更多的幸福生活；另一個(gè)理想是當(dāng)一名音樂家，彈出世界上最美妙的音樂。

現(xiàn)在大家都認(rèn)識(shí)我了吧！文理附小三年級(jí)二班的田欣怡，希望你們都能和我做朋友。

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇4)

去年冬天的一個(gè)晚上，天色很晚了，外面下著大雪。我覺得肚子很餓，但家里什么吃的也沒有了，都被我這個(gè)“饞嘴貓”吃光了，于是，我讓媽媽去超市買些零食。

媽媽穿上厚厚的羽絨服出門了。半個(gè)小時(shí)過去了，媽媽怎么還沒有回來呢？我心里暗暗的想。終于，傳來了敲門聲，我打開門一看，爸爸?jǐn)v扶著媽媽一起回來了。這時(shí)我才知道由于天黑路滑，媽媽不小心摔跤崴了腳。正在加班的爸爸接到媽媽的“求救”電話后匆匆從單位趕到，扶著媽媽“蹦蹦跳跳”地回來了，爸爸手里還提了一袋好吃的零食?？粗鴭寢屚纯嗟臉幼?，爸爸輕輕地責(zé)備我說：“媽媽出去那么長(zhǎng)時(shí)間，你也不會(huì)去找找……”聽了這話，我感到有些慚愧。

隨后的幾天里，每次放學(xué)回到家，我就自覺地照顧行動(dòng)不便的媽媽。我小心翼翼地扶媽媽坐在滑輪轉(zhuǎn)椅上，把她推到客廳里，打開電視，再倒上一杯熱氣騰騰的熱茶；姥姥把飯做熟了，我就先給媽媽盛一碗。就這樣我一邊照顧媽媽，一邊管好自己。

在醫(yī)生的治療和我的精心照料下，很快，媽媽就能下地走路了。她摸著我的頭，高興的表?yè)P(yáng)我說；“乖兒子，謝謝你這幾天的細(xì)心照料，你用實(shí)際行動(dòng)告訴我----兒子長(zhǎng)大了！”聽著媽媽贊揚(yáng)的話，我的心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜。

是?。】傆幸惶煳視?huì)離開父母的雙翼，開始獨(dú)自生活。所以我們要鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。只有先學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心他人，照顧自己，才是真正長(zhǎng)大了。我愛我的父母，我愛我家，在父母溫暖的懷抱里，我快樂成長(zhǎng)著。

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇5)

我成長(zhǎng)，我快樂

童年有如一本書，當(dāng)你翻一翻時(shí)你會(huì)感到童年的事情是那么的有趣和快樂。

就在我上四年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)學(xué)溜冰，讓我體會(huì)到了人生的道理。星期日，爸爸帶我去溜冰廣場(chǎng)溜冰，我高興地直蹦三千尺。來到溜冰廣場(chǎng)，只見人山人海，地面有如銅鏡似得鋪在廣場(chǎng)中央，小孩子們有如燕子似的，在地面上行動(dòng)自如，讓我好不羨慕。爸爸扶著我，小心翼翼的滑到了地上。沒想到，撲通一聲，我頭仰天，摔倒在地，爸爸趕緊把我扶了起來，我只是倒吸了一口氣，便繼續(xù)滑。

“嘩嘩”，哇，真快。比我小的孩子有如風(fēng)似的在我眼前掠過，而我們倆呢，好像蝸牛似的還不到別人一般的速度。爸爸一邊牽著我，一邊提醒我注意腳下的路，而我卻一而再再而三地催促他，最后，他終于按耐不住了，牽我到椅子旁，不走了。此時(shí)我已經(jīng)是火冒三丈了，憤憤地想到：你不牽我，我自己滑。說干就干，我費(fèi)力地站了起來，學(xué)著別人的姿勢(shì)，先踏出了第一腳，成功了，剛踏出第二腳時(shí)，想不到摔了個(gè)頭朝天。此時(shí)，我已是心如刀割，似乎覺得所有人都在嘲笑我。想哭，但轉(zhuǎn)念一想，大庭廣眾之下，我怎能嚎啕大哭呢？我眼睛以紅，爸爸只對(duì)我說了聲：“站起來，我相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)溜冰的?！奥犃诉@話，我仿佛一時(shí)之間有了靈感，努力站了起來，學(xué)著人家的姿勢(shì)，滑了起來，爸爸臉上充滿了欣慰的笑容。

皇天不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了溜冰，雖然在這過程中，我摔過了不知幾百次，但我仍毫不氣餒，繼續(xù)滑。從中我還明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。我頓時(shí)之間感到我長(zhǎng)大了，并在這件事中體會(huì)到了快樂。

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇6)

在**省第二屆國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽中，各個(gè)學(xué)校的國(guó)學(xué)大師紛紛摩拳擦掌，踴躍參與，那精彩的表現(xiàn)令我這個(gè)電視機(jī)前的觀眾感到激動(dòng)萬分，也為每個(gè)選手捏一把汗，對(duì)于這種以現(xiàn)代媒介傳播古代文化的節(jié)目也深深贊嘆；每一個(gè)角落都能看出導(dǎo)演組的用心，精彩紛呈的節(jié)目，妙趣橫生的環(huán)節(jié)，以及外國(guó)友人的傾情參與，不僅僅展現(xiàn)了我國(guó)文化的魅力，更是提供了一個(gè)讓這些文化得以發(fā)揚(yáng)的平臺(tái)，可贊可歌！

在這個(gè)節(jié)目中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是舞文弄墨，瞧！那是筆尖與墨汁的協(xié)奏，一個(gè)個(gè)成語隨剛健有力的起落，歡歌著落于紙上，濺起古與今的碰撞，當(dāng)那張宣紙被選手舉起時(shí)，我似乎能隱約聽見古時(shí)秀才的唱誦；‘固有破釜沉舟在，今人何得見霸王！’‘亡羊補(bǔ)牢尚未遲，卻等遲刻奪遜還。’在這般的唱誦中，激烈的賽事氣氛仍然濃厚，每一次鈴聲響起，每一個(gè)選手的黯然退出，都渲染了知行合一，印證了學(xué)以致用，實(shí)在妙趣橫生，引人入勝。

節(jié)目看完，我仍意猶未盡，久久不能自拔，我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴到唐宋時(shí)代詩(shī)詞文采，可以說國(guó)學(xué)是時(shí)代的標(biāo)桿，創(chuàng)造了一代又一代的文化財(cái)富，同時(shí)也滋養(yǎng)出一位位大德大儒，文天祥的留取丹心照汗青，辛棄疾的夢(mèng)回吹角連營(yíng)，以及杜甫的大庇天下寒士俱歡顏，李白的直掛云帆濟(jì)滄海；這就是國(guó)學(xué)的魅力，這就是歲月的風(fēng)采，看著這個(gè)節(jié)目，我似乎想起了背誦弟子規(guī)與道德經(jīng)時(shí)內(nèi)心的觸動(dòng)與震撼，不由得在心中低低感嘆，看！我國(guó)傳統(tǒng)文化又將從日暮走向了冉冉而起新的日出！

在現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)中，我們不應(yīng)該僅僅看到表面的刀光劍影血影腥風(fēng)，一個(gè)一心只有利益的國(guó)家是無法在更大的舞臺(tái)上發(fā)展的，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，我們更應(yīng)該擁有自己的主旋律，踏上一條屬于自己的社會(huì)主義道路，而不應(yīng)該隨波逐流，僅僅隨著自己的欲望前進(jìn)，如果真是如此，那么總有一天大廈將傾，輝煌不再。

誠(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)浮躁至極，仍然有人懷揣著虛偽與紙醉金迷，而這節(jié)目正如同沙漠里的一縷清泉，只要肯上前鞠上一口，就能夠感受到那滲人心脾的芳華，沖散一腦的膿蠢，是的，我們的生活正需要這樣的節(jié)目，正需要這樣的正能量，來與那些丑惡斗爭(zhēng)，與那些邪惡爭(zhēng)鋒。社會(huì)的主基調(diào)是積極向上的，是充滿意義和價(jià)值的，只有緊隨時(shí)代的腳步與步伐，我們才能更加強(qiáng)大，以昂揚(yáng)的斗志，為中國(guó)的傳統(tǒng)文化復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)！

來吧！讓我們一起誦讀經(jīng)典發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)！為我國(guó)偉大的文化復(fù)興做出自己新的貢獻(xiàn)！不要拘于口舌，而是以踏實(shí)的行動(dòng)，迎來我國(guó)嶄新的未來！

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇7)

我成長(zhǎng)，因此我快樂。我是在我的動(dòng)漫中成長(zhǎng)。

小時(shí)候，可能太小了，對(duì)電視不感興趣，我就成了爸媽的乖娃娃。進(jìn)入小學(xué)，便開始沉迷于動(dòng)畫片那些五顏六色的色彩上。八，九歲又將沉迷色彩的心轉(zhuǎn)移到對(duì)故事情節(jié)的欣賞。

直到進(jìn)入了初中，我對(duì)動(dòng)漫發(fā)生了巨大的改變。在朋友的推薦下，我去看了《火影忍者》，雖說沒有看多少集，但我卻從中明白了一些道理。

在前幾集，我我看見了主人翁鳴人和佐助的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友誼。所以我更加珍惜我身邊的朋友們。在看到3代火影和大蛇丸的打斗之中，我也從中明白了，在自己在保護(hù)自己最心愛的東西時(shí)會(huì)爆發(fā)出無窮的潛力。

動(dòng)漫在我的成長(zhǎng)中成長(zhǎng)，我也在動(dòng)漫中成長(zhǎng)。

我成長(zhǎng)，因此我快樂。我是在被愛與學(xué)會(huì)愛之中成長(zhǎng)的。

那是一個(gè)幽靜的夜晚，然而發(fā)生了一次愛的爆發(fā)。

那晚，我爸喝醉了。我費(fèi)了好大力氣才把爸爸扶到床上。爸也隨即把我也抱在床上，嘴里還說：幺兒最乖了。爸死死地用手握緊我的手，我想等爸睡著以后才離開。

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇8)

人生是漫長(zhǎng)的，途中少不了“一步一個(gè)腳印”，慢慢的前進(jìn)；成長(zhǎng)是快樂的，路上少不了父母的“攙扶”，更少不了老師的諄諄教誨。

老師呀老師！我們就是沐浴著風(fēng)的嫩葉，因?yàn)槟悄侨岷偷那屣L(fēng)。課堂上，您專心致志地講課，生怕誤導(dǎo)了我們。聽您朗讀課文，那一字一句都充滿了豐富的色彩和生動(dòng)的情感，我們猶如其中的角色，印象更加深刻。那一刻，我們身臨其境。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”老師，這不正是指您嗎？您是辛勤的園丁，我們是含苞欲放的花兒，需要您的澆灌。您教我們“人生當(dāng)自強(qiáng)”，還告訴我們：“漫漫人生，孰能無過；但難過、沮喪是沒有用的，因此，我們必定要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)！”

清遠(yuǎn)，文明之城；隨波逐流，成就輝煌之城。才子之鄉(xiāng)，唯有共造，書香傳萬里！幸福城市，唯有共享，才擁有快樂！

在我們成長(zhǎng)中，快樂、幸福，就是大家的心聲吧！

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇9)

某一年的某一天的某一刻，一個(gè)快樂的小天使幸福地降臨到這個(gè)世界上啦！這個(gè)小天使就是——我。成長(zhǎng)就像春天的花朵，夏天的樹蔭，秋天的果實(shí)，冬天的雪花。成長(zhǎng)的日子是快樂的，成長(zhǎng)的心情是美好的。在父愛、母愛的滋潤(rùn)中，我一點(diǎn)一滴地長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了玩耍。

我在愛中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程充滿了陽光！許許多多美好的回憶，一件件像珍珠一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂。

別看我小小年紀(jì)，已經(jīng)游玩過好多地方了哦！雄偉壯觀的北京天安門，氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城，馳名中外的五臺(tái)山，歷史悠久的晉祠。在聊齋城中聽狐仙鬼怪的故事，在日照的海灘邊撿貝殼，在南山竹海中漫步……那里留下了我的足跡，留給了我成長(zhǎng)的快樂。我快樂，因?yàn)槲覔碛懈改傅膼?。爸爸不?huì)板著臉打罵我考試沒得到100分。他只要我能健康、快樂的成長(zhǎng)就知足了。媽媽不會(huì)逼著我去報(bào)興趣班。她時(shí)時(shí)用行動(dòng)來提醒我：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能終生受益。我的每一步成長(zhǎng)傾注著父母的多少心血。

我快樂，因?yàn)槲覔碛欣蠋煹膼?。每?dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，老師都會(huì)投來贊許的目光，增強(qiáng)我的自信。每當(dāng)我做錯(cuò)了題目，老師總是投來鼓勵(lì)的目光，增添我的信心?？鞓窡o所不在，快樂無處不有，我在成長(zhǎng)中尋覓快樂，在快樂中茁壯成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇10)

四年級(jí)時(shí)，老師一再邀請(qǐng)我去學(xué)習(xí)信息奧賽。我把這事告訴了媽媽，媽媽說：“這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不能放棄啊！”爸爸聽見了我們的對(duì)話也過來支持我去學(xué)習(xí)信息奧賽。面對(duì)老師的邀請(qǐng)，爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)，還有自己的一點(diǎn)點(diǎn)的好奇心，我去上了信息奧賽。

信息奧賽的確和我想的一模一樣，沒錯(cuò)，它很難。但你只要掌握了其中的道理，那它就很簡(jiǎn)單了。自從上了信息奧賽之后，我一直叫苦，我玩耍的時(shí)間也大大減少了我變得不快樂起來，一心只不想上信息奧賽，從同學(xué)們的表情上看，或許有人的想法是和我一樣的。細(xì)心的電腦老師也看出了我們微妙的變化，就每天上課前給我們作思想教育工作。天長(zhǎng)日久，媽媽也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就每天支持和鼓勵(lì)我。

隨著年段的提升，我們升入了高年級(jí)，雖然也曾經(jīng)想過放棄，不過念頭是暫時(shí)的，隨著老師一次次苦口婆心的教育，我也好像開了竅，做事情不再半途而廢了，總是堅(jiān)持不懈。克服了一次一次的困難，學(xué)會(huì)了知難而進(jìn)，也不再想放棄信息奧賽。我心想：“反正已經(jīng)在學(xué)習(xí)了，總半途而廢吧，我一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。果然，我在五年級(jí)時(shí)的信息奧賽的比賽中獲得了三等獎(jiǎng)的小小成績(jī)，我的努力沒有白費(fèi)！信息奧賽，伴我成長(zhǎng)。濱小，伴我成長(zhǎng)，我在濱小的五年歲月中得到了一個(gè)深刻的道理，我在成長(zhǎng)中，濱小也在一天一天成長(zhǎng)起來。

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇11)

邁著青春的步伐，我已步入中學(xué)的大門，懷揣悠悠五千年歷史的偉大祖國(guó)母親也煥發(fā)出青春的活力—越發(fā)的繁榮富強(qiáng)。改革的春風(fēng)已吹滿祖國(guó)大地，而正確的教育觀念—素質(zhì)教育也漸漸融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。于是：

“一二三四，一二三四”，同學(xué)們用強(qiáng)有力的吶喊聲驚破了天曉，朝暉灑滿了校園，映照在同學(xué)們那朝氣蓬勃的臉上；聽，書聲朗朗，好似一片群鳥齊鳴，越聽越是好聽，越聽越有活力，越聽越覺得幸福；看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，雄豹疾奔，一道道劍影從眼前劃過；還有凌空躍起的會(huì)灰影，猶如一只強(qiáng)大袋鼠；更有一只只斑羊躍過一道道障礙，沖向終點(diǎn)·····似乎博爾特，伊莘巴耶娃，劉翔·····就在眼前，全場(chǎng)的吶喊助威聲也是如雷如濤；觀賞一下，這是同學(xué)們的美術(shù)作品，有的活靈活現(xiàn)，有的引人深思，有的蘊(yùn)含玄機(jī)·····也許這些作者就是未來的達(dá)芬奇、凡高·····同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大有改觀，原本的你爭(zhēng)我趕，互不論題，難題一遇，深埋心底，變成了如今的勤學(xué)好問，不，應(yīng)該用不恥下問一詞來形容，而且呢還互幫互助，這不學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。

這些都是祖國(guó)的進(jìn)步，教育的進(jìn)步，同學(xué)的進(jìn)步。同學(xué)們也都完全拋棄了“書呆子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這些先前教育留下的陰影，正朝著“德，智，體，美，勞全面發(fā)展”進(jìn)發(fā)。也讓我們多了一些自主的時(shí)間，增添了一些活力，更多了一些快樂和身心的健康，這讓我感覺天更藍(lán)了，草更綠了，花更紅了，前程更加輝煌。

我相信，祖國(guó)的明天會(huì)更加美好，祖國(guó)的花朵也會(huì)節(jié)出累累果實(shí)。

我成長(zhǎng)我快樂作文(篇12)

xx年來，我在無憂無慮的成長(zhǎng)衣食無憂……沒有任何的牽掛。

我從那稚嫩膚淺的孩子到懂事聽話的小男孩再到叛逆處事一根筋的初中生。成長(zhǎng)到現(xiàn)在不知經(jīng)歷了多少喜怒哀樂……樂，從學(xué)習(xí)中獲得；哀，從父母老師的責(zé)備中獲得；怒，從同學(xué)的不解中獲得；喜，從玩耍中獲得。人得一生只要擁有這些才是完整的、健全的。

擁有的金錢、權(quán)利不如擁有一個(gè)美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。自從我們呱呱落地時(shí)就注定了我們每個(gè)人不平凡的傳記。，金錢可能被盜；權(quán)利可能被剝奪。只有成長(zhǎng)的經(jīng)歷是屬于我們自己的誰都偷不走，它跟隨你來，也隨之你去。

這些陪伴在身邊的親人……也會(huì)在你有困難時(shí)安慰你、關(guān)心你。

還記得我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，聽到大人們說起“人大”，可是我一點(diǎn)也不知道“人大”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，外公向我提出了一個(gè)問題：“鑫，‘人大’是什么呀？”我順口回答：“是大人在開會(huì)。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來。爸爸告訴我說：“鑫，‘人大’是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人召開的人民代表大會(huì)?！?/p>

當(dāng)我學(xué)會(huì)在路上騎腳踏車時(shí)，爸爸對(duì)我豎起大拇指、對(duì)我說“很棒”時(shí)；當(dāng)我學(xué)完關(guān)于感恩的課文后，為爸爸拿出一雙拖鞋，為媽媽倒水喝時(shí)，他們對(duì)我說“孩子，你真的長(zhǎng)大了”時(shí)；當(dāng)我從問天為什么是藍(lán)的，土為什么是黃的轉(zhuǎn)眼變成問這個(gè)X方程怎么解時(shí)，連我自己也會(huì)驚嘆，我，長(zhǎng)大了！

其實(shí)成長(zhǎng)是一個(gè)深遠(yuǎn)的話題，在一個(gè)人漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們正在成長(zhǎng)，但昨天的歡聲笑語似在耳邊，昨天的淚水猶在眼角，一路的酸甜苦辣仍歷歷在目！我們?cè)陂L(zhǎng)大，一路上有我們成長(zhǎng)的故事。

快樂的我作文

作文是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考提高創(chuàng)造力和想象力的有力方法，通過參與作文寫作可以提高自己的綜合素質(zhì)。不知道“快樂的我作文”是什么看看我們的介紹吧。希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您！

快樂的我作文(篇1)

快樂，無處不在。我的快樂在書中。在家，在校，在夜晚，在早晨，我常常手拿一本書，坐在桌前慢慢享受讀書的快樂。

我即將小學(xué)畢業(yè)，媽媽希望我考上重點(diǎn)中學(xué)。為了把握好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每天晚上，我都要看書。不是預(yù)習(xí)課文，就是復(fù)習(xí)功課，還要閱讀大量的課外書，進(jìn)行知識(shí)積累。

常?？吹揭股钊遂o，也常常會(huì)有媽媽的聲音：“睡了吧，明天再看?！痹谖叶呿懫穑晌铱偸菍?duì)媽媽說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！笔堑?，“書中自有黃金屋”“讀萬卷書，行萬里路。”每當(dāng)我在書的海洋中蕩漾時(shí)，我那飄飛的心會(huì)融入迷人的景色中，我豐富的情感會(huì)隨著意境波動(dòng)――歡喜、悲哀、憤怒……我會(huì)久久地回味書香之氣。

記得在一個(gè)早晨，我們班的教室里書聲瑯瑯，同學(xué)們正在認(rèn)真地富有感情地讀著現(xiàn)代著名作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。我的心和同學(xué)們的心融為了一體，我們讀得瑯瑯上口，越讀越帶勁，好象每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自大家熱情的真摯的心?！霸谀翘尤ト顼w的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？”“我赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”每當(dāng)讀到這些句子，一種快樂之感油然而生。

因?yàn)樗刮颐靼琢恕肮怅幩萍?，日月如梭”，使我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，更讓我的?mèng)想又向前邁進(jìn)了一步?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我們要多讀書，讀好書，把書讀通，讀懂，還要想開去讀，我們就會(huì)從書中得到無限的樂趣。

我的快樂在書中，我愛讀書。

快樂的我作文(篇2)

哈哈！我的數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了二等獎(jiǎng)！太好了！

你知道嗎？在我上二年級(jí)時(shí)，也參加過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可是，因?yàn)槭堑谝淮?，所以只考?9分，可現(xiàn)在，我考了87分，比起我的同學(xué)來，唉！別提了，搞了個(gè)名落孫山，但是，跟我自己比，簡(jiǎn)直是個(gè)飛躍，太不可思議了。

如果你覺得我太自滿，你就想想87-69=？吧！你知道我為什么一下子就考了87分嗎？因?yàn)?，自從我回來后，就發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)很大的問題：第一，就是不審題，上面明明是“最大的三位數(shù)比最大的四位數(shù)少多少？”我卻搞成了“最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)少多少？”第二，就是不檢查，如果檢查了，這一題的分也就不會(huì)丟了。唉，好可惜呀！因此，在暑假里，我弄了1-6年級(jí)的奧數(shù)教材做。已經(jīng)做到了三年級(jí)的三單元了，有時(shí)，不會(huì)做的題媽媽講了幾遍我還不會(huì)，9月，越來越近了，我只好先做后面的，可我只做了一點(diǎn)，就開學(xué)了。

不久，老師選了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人，有我。我非常緊張，做了一點(diǎn)準(zhǔn)備后，我就去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽了。

在考場(chǎng)上，四位老師輪流監(jiān)考。我仔細(xì)地做著，一題，容易！二題，簡(jiǎn)單！三題，小菜一碟，四題，做過十次......我想：“好簡(jiǎn)單啊！”“這次的卷子怎么這么簡(jiǎn)單？”一位監(jiān)考老師皺著眉頭問。“是...老師改過的。”另一位老師回答說。我接著做呀，做呀，沒過多久，一個(gè)“大菜八十碟”來了，好難呀！我想了好久，在那道題號(hào)上畫了個(gè)圈，就做下一題了。我有做了很多，這次，可不是“大菜十八碟”了，而是“巨菜十八碟”！過了好久，我又畫了個(gè)圈，檢查起來了。沒過多久，我交卷了，心里的石頭才掉下來，松了口氣。

沒過幾天，發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)間到了，老師說我的了二等獎(jiǎng)，叫我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。手里捧著獎(jiǎng)本和獎(jiǎng)狀，耳朵聽著同學(xué)們祝福的話，我激動(dòng)得眼淚都要流出來了。

我心想：下次一定要得一等獎(jiǎng)。

快樂的我作文(篇3)

我在上四年級(jí)的時(shí)候，家里買了一臺(tái)電腦，并給電腦連了網(wǎng)，我不知道爸爸買電腦干什么，也不知道電腦上有些什么東西，我最終經(jīng)不住電腦的誘惑，便想瞞著爸爸玩一玩電腦，于是找準(zhǔn)機(jī)會(huì)后，便下手了。

這天正好爸爸有事出去了，大概晚上八九點(diǎn)才回來，我便開始行動(dòng)了，先打開電腦，發(fā)現(xiàn)還要密碼，第一次行動(dòng)失敗后。我不甘心，有精心毛花了第二次行動(dòng)，我向同學(xué)借來解密卡，這天剛好爸爸要去大姑家做客，于是我又開始行動(dòng)了，他前腳剛出門，我就打開了電腦，當(dāng)關(guān)上門，我就開始用解密卡解密，密碼解開后，我正準(zhǔn)備打游戲，就聽到開門聲，嚇得我趕緊取出解密卡，正準(zhǔn)備關(guān)電腦，就被爸爸抓住了，后果大家肯定可想而知，最后爸爸說：“如果這次期末考試考好，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一臺(tái)電腦?！蔽衣牶鬀]有剛才的失落了，心想我一定要考好得到電腦，加油鄧杲。

期末考試我取得了第一名的好成績(jī)和三好學(xué)生，爸爸也沒有食言，給我買了一臺(tái)電腦，你說這些好成績(jī)，怎么可能讓我不高興呢？

快樂的我作文(篇4)

在童年里，我有許許多多使我高興的事。然而，我學(xué)會(huì)了騎自行車這件事，數(shù)興了。它不僅讓我學(xué)會(huì)了騎自行車，還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。

那是暑假時(shí)，我很想學(xué)騎自行車，便叫爺爺教我。剛開始，我一騎上自行車，就會(huì)摔下來，怎么也保持不了平衡。爺爺就把車頭扶穩(wěn)，讓我踩。我踩得挺輕松，心想：嘿，原來騎自行車這么容易。便得意洋洋起來。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，不知怎么的，車子向一邊倒下來?！鞍?！”我害怕極了，不禁驚叫起。還好爺爺眼疾手快，一把抓住了車頭，把它扶了上去。我的心才平靜下來，深呼吸了一口。我踩呀踩，感覺自己可以保持一點(diǎn)平衡了，就叫爺爺放開手。咦？剛才踩得好端端的，現(xiàn)在怎么不聽我使喚了？我想向左，它就向右；我想向右，它偏向左，更可恨的是，有時(shí)還會(huì)向一邊傾斜下去。我生氣極了，把這些事告訴了爺爺，爺爺笑了笑，叫我繼續(xù)踩。我踩了不多久就踩得不耐煩了，便休息。正當(dāng)我想不再騎自行車的時(shí)候，“只要付出，就有回報(bào)?！眿寢尩囊痪湓捲谖叶呿懫稹Ｎ要q豫了一下，難道我真的要放棄學(xué)自行車嗎？不。爺爺都可以犧牲自己休息的時(shí)間來教我，我為什么不好好學(xué)呢？想到這，我堅(jiān)定地站起身，繼續(xù)練習(xí)。

在練習(xí)時(shí)，不管遇到多大的困難，我都克服了。因?yàn)槲蚁嘈牛褐灰冻?，就有回?bào)。

有一次，我在飛快地騎著自行車。忽然，發(fā)現(xiàn)前面有一坑水，“糟了，怎么辦呢？轉(zhuǎn)彎?！庇谑牵矣昧Φ匕衍囶^扭向左邊，可是車頭卻扭不動(dòng)。此時(shí)，我急得向熱鍋上的螞蟻，“啪！”一聲，我重重地摔倒了?？匆娮孕熊噳涸谖疑砩希约禾稍谒永?，全身都是泥都是水，別提多傷心了。可是，我并不氣餒，加強(qiáng)練習(xí)。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了刻苦的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。當(dāng)時(shí)，我真高興??！自己不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，還深深懂得了：只要付出，就有回報(bào)。

快樂的我作文(篇5)

書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路。讀書使我獲得知識(shí)，讀書使我快樂。

我是206班的學(xué)生劉怡萱，爸爸媽媽都很忙，我和奶奶在一起的時(shí)間最多。奶奶是位退休老師，喜歡看書。聽奶奶說，我小時(shí)候每次睡覺都是在她朗誦《三字經(jīng)》或兒歌聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，《三字經(jīng)》已成了我的催眠曲。兩歲半的一次幼兒園慶祝元旦活動(dòng)中，我站在話筒前朗誦了《三字經(jīng)》的第一部分內(nèi)容，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。這使我對(duì)讀書有了特別的興趣。開始識(shí)字少，我讓奶奶讀故事給我聽，有《365夜》《睡前故事》等等。上學(xué)后，識(shí)字多了，我能看書了，如《楊紅櫻》《男生日記》《女生日記》《淘氣包馬小跳》等。聽了《小雪老師講故事》以后，我試著講故事、讀故事給家里人聽，還取名為：萱萱講故事。講得好，家里人給予掌聲或獎(jiǎng)品。這樣一來，讀書成了我生活中最快樂的件事。

奶奶一起讀的書讓

我從書中獲得知識(shí)、懂得道理，如《人生》《店里夫人》《魯賓遜漂流記》《小故事大道理》等?！度松愤@本書讓我知道了高玉寶小時(shí)候沒飯吃，沒衣穿，還給日本人當(dāng)童工，就靠聽故事最后成了名作家。居里夫人為科學(xué)，為研究鐳，不怕苦，不怕失敗，堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩！探險(xiǎn)家、航海家魯賓遜一次在海上遭遇不幸，被困在荒島上，為了生存，戰(zhàn)勝各種困難，在荒島整整生活了28年。這本書讓我懂得了遇到了困難要運(yùn)用智慧逐個(gè)解決，勇往直前，永不言棄！

由于我熱愛讀書，媽媽特地為我買一個(gè)小書架，上面擺滿了各種各樣的書。一有空我就讀書，一看書我就忘記了周圍的一切。讀到高興的地方我會(huì)放聲大笑，讀到傷心的地方我會(huì)為之難過，讀到好詞好句有時(shí)我也會(huì)拿起筆摘抄到筆記本上。書是我良師益友，我要做一只勤勞的小蜜蜂，不斷采書中的花蜜，讓書籍這艘小船載著我從狹隘的地方駛向生活廣闊的海洋。

快樂的我作文(篇6)

這學(xué)期以來，我考試不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語，都考的不太理想。這次其中考試我決心考出一個(gè)理想的成績(jī)。

考試的前一天，我回到家狼吞虎咽的吃完飯，便讓媽媽給我聽寫字、詞，默課文、默寓意、背單詞、公式……等一切都做完了,這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)九點(diǎn)多了,趕快去吸墨水、整書包、上床睡覺了。第二天，進(jìn)行了一上午的期中考試終于考完了。

第二天中午，班長(zhǎng)跑來給我說，我考了第三名。我按捺不住激動(dòng)的心情，在教室里又蹦又跳。我心想，這回可終于沒有白費(fèi)力氣，雖然之前寫了那么多字，背了好多次課文，但是終于有了回報(bào)，真是功夫不負(fù)有心人啊?；氐郊液?，我高興的竟然忘了告訴媽媽，媽媽看我笑得眼睛瞇成了一條線，嘴角上揚(yáng)，露出了潔白的牙齒，忍不住問我：“有什么高興事??？說出來讓我也聽聽吧?！蔽疫@才想起來，激動(dòng)的對(duì)媽媽說：“我這次期中考試，考了第三名！”媽媽一聽，立刻精神煥發(fā)，眼睛彎彎的像月牙，嘴角上揚(yáng)，笑得都合不攏嘴了。這時(shí)媽媽用溫暖的手撫摸著我的頭說：“這次考得很好，但是，不要驕傲，還要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考的更好?！蔽铱粗鴭寢屇瞧诖难凵?，讓我充滿了信心，更積極的去學(xué)習(xí)了。我對(duì)媽媽說：“好!”

以后的學(xué)習(xí)中，我更加努力了，期中考試的喜悅心情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。媽媽進(jìn)來了，對(duì)我說：“加油！我相信你一定會(huì)更加努力的?！甭牭綃寢尩牡脑捨矣珠_心的笑了。

通過這次期中考試，我既嘗到了成功的喜悅，也明白了只要有付出就有回報(bào)，以后我要更加努力的學(xué)習(xí)。

快樂的我作文(篇7)

今天，老媽感覺身體不舒服，不想做飯了，這正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)― 我要讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝，知道我的厲害。

你可能會(huì)問：“你會(huì)做飯嗎，你從哪兒學(xué)來的，你做的飯好吃嗎。我會(huì)告訴你：我會(huì)做飯，那是我從媽媽那兒偷學(xué)的幾招。好不好吃？我也不知道。反正可以吃就行了！

我先把米淘好，然后蒸上，接下來就是炒菜了。我從冰箱里拿出苦瓜、豆芽，然后從廚房的麻袋里拿了幾個(gè)土豆。我先把苦瓜個(gè)個(gè)兒都切成兩半，把里面的苦瓜子兒挖干凈，切成片后，就可以炒了。不知怎么的，我切得苦瓜片總是參差不齊，只能勉強(qiáng)過關(guān)。反正我也不管這么多了，我先在鍋里倒了少許油，待油熱了后，把苦瓜片倒了進(jìn)去，熱油四處濺，嚇得我丟下鍋鏟躲了起來。過了一會(huì)兒，我見熱油不在濺了，才敢拾起鍋鏟去炒苦瓜。待苦瓜要熟的時(shí)候，我往鍋里放了少許鹽，大約過了三四分鐘，一盤“清炒苦瓜”就橫空出世了。接下來就該做“涼拌豆芽”了，我先在鍋里倒了點(diǎn)兒水，然后將豆芽洗干凈，待水燒熱后，把豆芽放入熱水中煮熟，再將煮熟的豆芽進(jìn)行冷卻，就可以放佐料了。只剩最后一道菜了，那就是“清炒土豆絲”。我先拿來削皮刀，將土豆全削了皮。清洗干凈之后，先把土豆切成片，再切成絲。我切的過程中小心翼翼的，生怕切到了手?？赡苁堑谝淮伟?，所以我切得土豆絲很粗，還有的切得簡(jiǎn)直像“土豆顆”，令人忍俊不禁，發(fā)笑不已。事歸正傳，我切好土豆絲后，把土豆絲在水里浸了一會(huì)兒，趁此機(jī)會(huì)，在鍋里倒了少許油，待油燒熱后，將土豆絲從水里撈出，下了鍋?！班枥锱纠病钡穆曇繇懥似饋?，我忙躲在一邊。直到聲音漸漸小了起來，我才敢慢慢地回到鍋邊，翻炒土豆絲，隨后放了少許鹽和青椒，炒熟。就這樣，一盤令人垂涎三尺的“清炒土豆絲”出鍋了，香氣撲鼻而來。