時(shí)光閱讀作文

時(shí)光閱讀作文。

在撰寫(xiě)一篇作文時(shí)，可以從以下要點(diǎn)開(kāi)始思考。首先，作文是一種有效的方式，可以梳理學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，展示自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。其次，作文是一個(gè)打磨想象世界的關(guān)鍵方式。通過(guò)構(gòu)思和寫(xiě)作，學(xué)生可以創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)想象力和創(chuàng)造力的世界，展示自己的思維能力和創(chuàng)造力。此外，背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀對(duì)于作文的寫(xiě)作也是有助益的。背書(shū)可以豐富詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)的能力；而加強(qiáng)課外閱讀可以拓展學(xué)生的思維和知識(shí)面，為作文提供更多素材和觀點(diǎn)。為了提供參考的閱讀素材，幼兒教師教育網(wǎng)小編精選了一篇非常有用的“時(shí)光閱讀作文”，希望能幫助大家寫(xiě)作時(shí)有所借鑒。

時(shí)光閱讀作文 篇1

愿時(shí)光匆匆流去，我只在乎你。

題記

習(xí)慣躲在時(shí)光里閱讀，在時(shí)光的縫隙里看盡花開(kāi)花落，云卷云舒，從一路荒涼走到末路繁華，在閱讀的時(shí)光里輾轉(zhuǎn)成歌。

面朝大海，春暖花開(kāi)

如果你知道海子，那你一定知道《面朝大海，春暖花開(kāi)》。

我想詩(shī)歌中感動(dòng)我的是海子真誠(chéng)地祝福陌生人，卻把自己視作塵世之外的人，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離塵世。曾不想閱讀也有如此大的妹子，讓我對(duì)這首詩(shī)歌充滿(mǎn)了敬意。詩(shī)歌中簡(jiǎn)短的語(yǔ)句都是生活中瑣屑的小事，做到了仿佛就是個(gè)幸福的人兒。所以，當(dāng)我失意苦悶之時(shí)，就會(huì)一遍一遍地閱讀這首詩(shī)歌《面朝大海，春暖花開(kāi)》。生活剎那間充滿(mǎn)了希望，愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。

再別康橋

你在劍橋一身寂寞穿黑色學(xué)袍，你用詩(shī)句歌唱愛(ài)情押美麗韻腳，一船星輝見(jiàn)證那個(gè)古典的擁抱，那片水草還在懷念，你撐的長(zhǎng)蒿。你在劍橋半生寂寞穿中國(guó)長(zhǎng)袍，你用詩(shī)句告別愛(ài)情押絕望韻腳，誰(shuí)的衣袖帶走那片云彩的來(lái)到，離別笙簫那樣沉默像一種憑吊。歌聲回旋在耳際，不禁想起了徐志摩的《再別康橋》。

我們不是圣人，誰(shuí)都有墜入愛(ài)河的可能。閱讀時(shí)喚醒了對(duì)愛(ài)的追求，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是詩(shī)人的靈性和對(duì)愛(ài)情的追求。視線(xiàn)聚焦在《再別康橋》，我看到了他單純的信仰，為愛(ài)在時(shí)代的觸角里苦苦的追求。每一次閱讀都會(huì)驚艷起我的目光，在我思想的花蕾里開(kāi)出不敗的花。

文化苦旅

當(dāng)年，余秋雨以一本《文化苦旅》火爆文壇，一時(shí)間洛陽(yáng)紙貴，人人爭(zhēng)讀余秋雨。然而，打動(dòng)我的不是《文化苦旅》中的愛(ài)國(guó)情操。余秋雨說(shuō)過(guò)，閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。是的，閱讀無(wú)時(shí)不刻不精彩著我們的人生，無(wú)處不在我們的時(shí)光里打下深淺不一的烙印。

余秋雨的散文也在許多人的眼里折射出了光芒。閱讀讓我們感悟到了他對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文化的追溯、思索和反問(wèn)所帶來(lái)的強(qiáng)烈的人生感、民族感、歷史感。閱讀他的散文就像泡在了中國(guó)茶水里，自然而然散發(fā)出了韻味。深深地融入了我的生活里，在我腦海里揮之不去。

時(shí)光荏苒，閱讀成為了一種習(xí)慣。時(shí)光閱讀，閱讀時(shí)光，不只是在時(shí)光里閱讀所有，在是在閱讀中度過(guò)時(shí)光。十六歲的年紀(jì)里，沒(méi)有花開(kāi)至荼蘼，也沒(méi)有雨落成殤，唯有閱讀得以相依相伴。

悠揚(yáng)的歌聲在天邊飄蕩，時(shí)光逝去了所有，只有閱讀的痕跡留下在筆尖，追入在心頭。習(xí)慣躲在時(shí)光里閱讀，靜靜地，安之若素。

時(shí)光閱讀作文 篇2

童年的閱讀時(shí)光，不僅簡(jiǎn)單的快樂(lè)，還給我勇氣，和人生最重要的啟迪。

在成長(zhǎng)的時(shí)期，我迷上了武俠小說(shuō)。我的父親，他的眉頭皺起來(lái)，又好像在思考著什么?

幾天后，我正坐在沙發(fā)上，看著我最心愛(ài)的《武俠傳》。父親嚴(yán)肅的咳了幾聲，等我望他時(shí)，他就走到我旁邊，坐了下來(lái)。只見(jiàn)他從左手拿出了一本叫《堂吉訶德》放在桌面上，我瞄了一眼，說(shuō)道:“這是不是武俠小說(shuō)，不是就拿回去?！备赣H眉頭又多出了一條皺眉，說(shuō):“你可不要小看這本書(shū)，它可是世界排名第一的西班牙武俠小說(shuō)。”我迷著《武俠傳》說(shuō):“好好好!你放那!”父親又說(shuō):“我告訴你，如果你在西班牙，你看到一個(gè)人捧著本書(shū)，卻在那里哈哈大笑，停不下來(lái)，那么這個(gè)人要么是瘋子，要么是在看這本《堂吉訶德》?！闭f(shuō)完，我還是無(wú)視著，父親搖頭就走了。

不一會(huì)兒，《武俠傳》就被我“吃”透了，然后咽了一口唾沫。我本來(lái)想出來(lái)再買(mǎi)一本《武俠傳2》可我摸了摸我的口袋，身無(wú)分文。

我低下頭，想到父親給我的《堂吉訶德》，又想到父親給我講的那個(gè)故事。偷偷地走到父親的椅子，坐了下來(lái)，再期待著這本《堂吉訶德》有父親講的這么好嗎

一頁(yè)，兩頁(yè)。看著看著，居然看見(jiàn)堂吉訶德這個(gè)老騎士，在某一次，在田野上見(jiàn)到了三四十架風(fēng)車(chē)在那里，只見(jiàn)他的仆人說(shuō)道:“這是上帝派來(lái)的巨人。"只見(jiàn)他高舉長(zhǎng)槍?zhuān)邉?dòng)戰(zhàn)馬。最后，刮來(lái)了一陣巨風(fēng)。趁著巨風(fēng)轉(zhuǎn)了起來(lái)，才讓老騎士掀翻在地面上。

看到這兒，我想到武俠與這個(gè)老騎士，讓我發(fā)現(xiàn)了武俠雖然是一個(gè)很厲害，但他們總是想要逃跑或者襲擊。這讓我漸漸的不喜歡武俠了，也讓我喜歡上那種勇往直前的老騎士。

童年的閱讀時(shí)光，讓我的生活變得更加快樂(lè)；讓我的精神更加深刻；也讓我的心靈變得更加安寧。

時(shí)光閱讀作文 篇3

我的閱讀時(shí)光

書(shū)，它是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?；它可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，修養(yǎng)，談吐；它讓我們知道了什么是“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！毕旅婢桶盐业淖x書(shū)經(jīng)歷跟大家分享吧！

當(dāng)我在我們班的“圖書(shū)角”搜尋圖書(shū)時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本名為《非常女生》的書(shū)。我隨意地翻了翻，在看到書(shū)上印著楊紅櫻的大名之后，便借了這本書(shū)。晚上，我早早地做完了作業(yè)，也早早地上了床?？墒俏以诖采戏瓉?lái)覆去睡不著覺(jué)，想到自己上午剛借的那本書(shū)，便把它從書(shū)包里抽出來(lái)，饒有興趣地看了起來(lái)。剛看了不一會(huì)兒，我已被書(shū)中人物的形象，發(fā)生的事例所深深吸引了。看著看著，我仿佛也進(jìn)入了書(shū)中人物的世界。不知不覺(jué)中，已經(jīng)快十點(diǎn)了，準(zhǔn)備睡覺(jué)的媽媽看見(jiàn)我房間里還亮著燈，就進(jìn)來(lái)催我趕快睡覺(jué)。媽媽走后，我也覺(jué)得自己應(yīng)該睡覺(jué)了，可是書(shū)中的精彩情節(jié)令我始終不肯合上這本書(shū)。于是，我先關(guān)上燈，假裝睡覺(jué)，順便讓自己疲勞的眼睛休息一下，等確定爸媽都睡了之后，我拉亮臺(tái)燈，借著那一點(diǎn)微弱、柔和的燈光，又全神貫注地閱讀了起來(lái)，我一直沉浸在書(shū)香中……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我的眼皮開(kāi)始打架了，睡意也全涌了上來(lái)?？纯磿r(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我只好戀戀不舍地合上了書(shū)，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)香。在夢(mèng)里，也依然是《非常女生》的故事，在一幕一幕的上演著……

第二天上午，我在學(xué)校里把《非常女生》看光了，又迫不及待地奔向書(shū)柜，尋找《非常女生》這一系列的書(shū)。沒(méi)費(fèi)多大勁就就找到了一本

在短短的幾天中，我已經(jīng)把“非常”這一系列的書(shū)都看光了。到現(xiàn)在想起來(lái)，還是回味無(wú)窮。

現(xiàn)在，看書(shū)已成為原來(lái)并不喜歡看書(shū)的我的家常便飯，一天不看書(shū)就好比一天不吃飯，沒(méi)有書(shū)就“餓得慌”。書(shū)就是在黑暗中引導(dǎo)無(wú)助的我們的那一盞明亮的燈，你說(shuō)呢？

時(shí)光閱讀作文 篇4

上一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本少兒版的《三國(guó)演義》，我覺(jué)得上面黑乎乎的凈是字，也沒(méi)有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒(méi)動(dòng)它一下。

媽媽為了讓我讀那本書(shū)，并且讀懂，就每天晚上等我寫(xiě)完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細(xì)地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽(tīng)懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，終于把《三國(guó)演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書(shū)沒(méi)想象得那么難，而且是很有趣的一件事。

漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，一本接一本地讀，不再感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣了，反而覺(jué)得讀書(shū)很好“玩”。

每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書(shū)如饑似渴地讀。經(jīng)常著迷，時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái)，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺(jué)時(shí)，總要看完一

時(shí)光閱讀作文 篇5

中考語(yǔ)文記敘文閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及答題技巧

一、文章體裁

此文是一篇：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、、議論文

二．記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

三．找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。

四．文章內(nèi)容（中心）？

方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。

格式：此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）??,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)??。

五．材料組織特點(diǎn)？

緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。

六．劃分層次？

（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）

（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）

（3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）

（4）總分總（掐頭去尾）

七．記敘線(xiàn)索及作用？

線(xiàn)索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

八．為文章擬標(biāo)題。

找文章的線(xiàn)索或中心：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

九．填寫(xiě)讀書(shū)卡片。

按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫(xiě)。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)（有時(shí)在括號(hào)內(nèi)）。

十．記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

（3）插敘（敘事時(shí)中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件事。）

作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

十一．語(yǔ)言特色？

結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：

形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。

十二．寫(xiě)作手法及作用？

（1）擬人手法

作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

（2）比喻手法

作用：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。

（3）夸張手法

作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象

（4）象征手法

作用：把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了??的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

（5）對(duì)比手法

作用：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（6）襯托（側(cè)面烘托）手法

作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

（7）諷刺手法

作用：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

（8）欲揚(yáng)先抑

作用：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）

作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出

（10）設(shè)懸念

作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折

十三．修辭方法及作用

（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。

（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。

（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。

十四．具體詞語(yǔ)的含義與作用？

方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。

格式：“××”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。

十五．句子含義？

抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。（方法同上）

十六．句子在結(jié)構(gòu)上的作用？

（1）承接上文（2）開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）（3）承上啟下（過(guò)渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應(yīng)前文（開(kāi)頭）

十七．表達(dá)方式？

記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)

十八．記敘文中議論的作用？

引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。十九．記敘文中抒情的作用？

抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

二十．描寫(xiě)的種類(lèi)及作用？

（1）肖像描寫(xiě)（2）外貌描寫(xiě)（3）神態(tài)描寫(xiě)（4）動(dòng)作描寫(xiě)（5）語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）描寫(xiě)（7）心理描寫(xiě)（8）景物描寫(xiě)（9）場(chǎng)景描寫(xiě)（10）環(huán)境描寫(xiě)（11）細(xì)節(jié)描寫(xiě)

景物描寫(xiě)的作用：（1）交代背景（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情

二十一.散文特點(diǎn)?形散而神不散。

二十二散文種類(lèi)？（1）敘事散文（2）抒情散文

二十三.小說(shuō)種類(lèi)？長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)

二十四．小說(shuō)三要素？人物、環(huán)境、情節(jié)

二十五．環(huán)境的種類(lèi)及作用？

（1）自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。

（2）社會(huì)環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

二十六．情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？（序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)

二十七．續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾：按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫(xiě)，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。

閱讀議論文的知識(shí)要點(diǎn)

議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證，此外，還要把握文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言。

1、論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。議論文的中心論點(diǎn)一般在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾提出，有的文章在引述一段話(huà)或一件事后才提出論點(diǎn)，出有的文章全文沒(méi)有明確的中心論點(diǎn)，需要讀者自己去歸納。

2、論據(jù)。論據(jù)是作者闡述或論證論點(diǎn)的依據(jù)，論據(jù)大體上有兩類(lèi)：一類(lèi)是事實(shí)論據(jù)（含史實(shí)，典型事例，統(tǒng)計(jì)數(shù)字等），一類(lèi)是道理論據(jù)（馬列主義理論，名人名言，公認(rèn)事理，格言俗語(yǔ)，定理公式，自然科學(xué)原理等）。議論文中論證論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)必定是最能反映事物本質(zhì)的典型事例，證明論點(diǎn)的道理論據(jù)都是能正確地反映客觀現(xiàn)實(shí)的真理。充分地理解這些無(wú)可辯駁駁的事實(shí)所包含的意義和這些理論所闡明的道理，能幫助我們充分理解論點(diǎn)。閱讀議論文時(shí)，分析論據(jù)，是準(zhǔn)確地把握論點(diǎn)的不同忽視的基礎(chǔ)，也是對(duì)所找論點(diǎn)是否正確的最好驗(yàn)證。

3、論證。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系的紐帶，直接影響著議論的說(shuō)服力。在運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程中，要使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，恰當(dāng)?shù)恼撟C方法來(lái)論證更有力，更生動(dòng)，更形象。初中階段主要學(xué)習(xí)了事實(shí)論證、引用論證、對(duì)比論證和比喻論證。事實(shí)論證是根據(jù)需要列舉一定的事實(shí)來(lái)論證觀點(diǎn)的方法，舉出確鑿而典型的事實(shí)，使觀點(diǎn)得到有力的支撐。引用論證是根據(jù)公認(rèn)正確的科學(xué)道理，根據(jù)馬列主義經(jīng)典作家的科學(xué)論斷和名人名言來(lái)論證觀點(diǎn)的方法，這種方法體現(xiàn)著理論的力量和文章的思想深度，可使論述常有權(quán)威性，很有說(shuō)服力。對(duì)比論證是把一個(gè)事物的正反意見(jiàn)和優(yōu)劣情況進(jìn)行對(duì)照分析來(lái)論證觀點(diǎn)的方法，使用這種方法可以將正確與錯(cuò)誤對(duì)比分明，是非曲直更為明確，給人以更鮮明深刻的印象。比喻論證是用形象的比喻來(lái)證明觀點(diǎn)正確的論證方法，由于用人們熟知的事物作比喻，所以可把深?yuàn)W的道理講得通俗形象，容易被人接受。

4、結(jié)構(gòu)。議論文最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)就是“總——分——總”式結(jié)構(gòu)，即“引論——本論——結(jié)論”的基本結(jié)構(gòu)模式。也有的議論文是“總——分”式或“分——總”式結(jié)構(gòu)的，這樣的議論文較為少見(jiàn)。還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如“并列式”結(jié)構(gòu)，“起承轉(zhuǎn)合式”結(jié)構(gòu)，以表達(dá)方式的變化劃分為“記敘——議論”兩部分的結(jié)構(gòu)等。

5、語(yǔ)言。議論文語(yǔ)言最主要的特點(diǎn)就是準(zhǔn)確、嚴(yán)密，感情鮮明。要重視理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義，指代性詞語(yǔ)所指代的內(nèi)容，修飾限制性詞語(yǔ)的作用。議論文的思想感情離不開(kāi)中心論點(diǎn)，要注意字里行間所蘊(yùn)含的感情及反語(yǔ)、感嘆、祁使、反問(wèn)、雙重否定等句式的表達(dá)作用。體會(huì)議論文的語(yǔ)言，更重要的還在于注意理解和分析句間、段間的聯(lián)關(guān)和聯(lián)系。句子是表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位，因此對(duì)句子的理解和搞清句與句之間的關(guān)系是對(duì)段落

理解的基礎(chǔ)。名段之間也有著密不可分的聯(lián)系，它們又都是為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)，所以對(duì)文中重點(diǎn)段落的閱讀，搞清重點(diǎn)段落與其它段落之間的關(guān)系，就帶動(dòng)了對(duì)全文的閱讀理解。

閱讀的復(fù)習(xí)

1、說(shuō)明文文體知識(shí)：

（1）說(shuō)明文的概念

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，通過(guò)客觀地解說(shuō)事物的外貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類(lèi)別、來(lái)源、成因、關(guān)系、功用等來(lái)闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律。它的特點(diǎn)：在內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性，在結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性，在語(yǔ)言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性，在使用上具有突出的實(shí)用性。

（2）說(shuō)明文與記敘文的區(qū)別

①寫(xiě)作的目的不同，說(shuō)明文的目的在于以知授人，記敘文在于以情感人。②寫(xiě)作的內(nèi)容不同，記敘文以寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容，而說(shuō)明文說(shuō)明事物、闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。③表達(dá)方式不同，記敘文主要采用記敘和描寫(xiě)的方法，同時(shí)輔之以議論和抒情；而說(shuō)明則主要用介紹說(shuō)明的方法，一般不用議論和抒情。

（3）說(shuō)明文的分類(lèi)

說(shuō)明文根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同，可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩種。

①事物說(shuō)明文

事物說(shuō)明文重點(diǎn)說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能。如《中國(guó)石拱橋》以趙州橋和盧溝橋?yàn)橹饕獙?duì)象，說(shuō)明中國(guó)石拱橋“形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久”的特征。

②事理說(shuō)明文

事理說(shuō)明文重點(diǎn)在于闡明事理。如《奇妙的克隆》一文，科學(xué)地向我們介紹了克隆技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。

（4）說(shuō)明的結(jié)構(gòu)形式

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，大體可分為并列、連貫、遞進(jìn)和總分幾種形式。而總分結(jié)構(gòu)又可分為總—分、分—總、總—分—總?cè)N形式。

（5）說(shuō)明的順序

說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容更具條理性的必要條件。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種。

①時(shí)間順序

說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。

②空間順序

空間順序要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等位置和方向?？臻g順序多用于說(shuō)明建筑的構(gòu)造，說(shuō)明實(shí)體事物的形狀。如《故宮博物院》，就是運(yùn)用了典型的空間順序來(lái)依次說(shuō)明的。

③邏輯順序

邏輯順序常用推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)。它又可分為從原因到結(jié)果、從整體到部分、從主到次、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)等幾類(lèi)。邏輯順序多用于介紹事物的性質(zhì)、種類(lèi)、原理、功用和解釋事理的本質(zhì)的說(shuō)明文。邏輯順序往往要符合客觀事物或事理的內(nèi)在聯(lián)系及人們的邏輯思維規(guī)律。比如《中國(guó)石拱橋》一文，先概括介紹一般石拱橋的特點(diǎn)，再以趙州橋和盧溝橋?yàn)榇?，具體介紹中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，用的是從概括到具體的邏輯順序，這符合人們從一般到特殊的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

（6）說(shuō)明方法

為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說(shuō)明方法，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等十余種，寫(xiě)作說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫(xiě)全目的，選用最佳方法。下面重點(diǎn)介紹幾種說(shuō)明方法：①舉例子

是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕M(jìn)行說(shuō)明。這是最常用的說(shuō)明方法，例子面前常用“比如”“例”“如”等標(biāo)志語(yǔ)。舉例子的作用是：反映一般情況，真切、有力地說(shuō)明事物。

②分類(lèi)別

是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把事物分成若干類(lèi)加以說(shuō)明。③列數(shù)子

用數(shù)字說(shuō)明事物的特征。文章中出現(xiàn)的數(shù)字如果不是用來(lái)說(shuō)明事物特征的，一般不叫“列數(shù)字”的說(shuō)明方法。

④作比較

是先選擇有外部或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作比較包括類(lèi)比或?qū)Ρ龋?lèi)事物的類(lèi)比是為了說(shuō)明相同點(diǎn)，不同類(lèi)事物的對(duì)比是為了突出不同之處。例如《人類(lèi)的語(yǔ)言》共三段，每段都運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，僅以第1段為例，其中有說(shuō)話(huà)與吃飯、走路的對(duì)比，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，這些都是平平常常的，但與別的高等動(dòng)物相對(duì)比，又都是“極不平常”的，都體現(xiàn)了人類(lèi)的特征。用作比較的說(shuō)明方法，可以化深?yuàn)W為淺顯，變復(fù)雜為簡(jiǎn)明，可以更清晰、更鮮明的說(shuō)明事物，增強(qiáng)說(shuō)明效果。

⑤畫(huà)圖表

指用示意圖、表格、圖等來(lái)說(shuō)明事物，

⑥下定義

下定義，往往用公式化的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)“某某是什么”，也可以用“某某叫什么”的形式來(lái)表達(dá)。如“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法”就是下定義。下定義要有嚴(yán)密性和科學(xué)性，并不是所有的判斷句都是下定義，比如“風(fēng)是沙漠向人類(lèi)進(jìn)攻的武器”，這是用打比方的方法說(shuō)明風(fēng)在沙漠向人類(lèi)進(jìn)攻中的作用，不屬于科學(xué)性語(yǔ)言，不是下定義。又比如“人類(lèi)語(yǔ)言的特點(diǎn)就在于能用變化無(wú)窮的語(yǔ)音，表達(dá)變化無(wú)窮的意義”，這句話(huà)是解說(shuō)語(yǔ)言的特征，也不是下定義。看來(lái)，解說(shuō)、描述性的語(yǔ)言都不是下定義，下定義往往倒過(guò)來(lái)說(shuō)了能成立。下定義的作用是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說(shuō)明事物的本質(zhì)特征，屬于概括說(shuō)明。

⑦作詮釋

是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法，如“鐵是銀白色的金屬”。

⑧打比方

是借助大家熟知的事物，取其相仿之處來(lái)打比方。作用是：增加說(shuō)明的形象性、生動(dòng)性。一篇說(shuō)明文，單用一種說(shuō)明方法的很少，為了更好地說(shuō)明事物往往采用多種說(shuō)明方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面要服從內(nèi)容的需要，另一方面作者也有選擇的自由。是采用其中一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法；采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活運(yùn)用，不是一定不變的。

（7）說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)

①語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求無(wú)準(zhǔn)確無(wú)誤。如《中國(guó)石拱橋》中的一段：“永定河上的盧溝橋，修建于??橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體?！边@一段話(huà)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在選用確切的和詞組來(lái)表達(dá)上。如“永定河上”不能說(shuō)成“永定河中”；“石砌橋墩”不能說(shuō)成“石堆橋墩”；“路面平坦”不能說(shuō)成“道路平坦”；“幾乎與河面平行”不能說(shuō)成“與河面平行”。

②語(yǔ)言的平實(shí)性，是用明白、平實(shí)的語(yǔ)言對(duì)事物進(jìn)行客觀的反映。一是一、二是二，不夸大，不縮小，毫不含糊，清楚明白，只求“辭達(dá)而已”，不求雕琢粉飾。

時(shí)光閱讀作文 篇6

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀是學(xué)習(xí)，閱讀是充實(shí)，閱讀是在精神世界里遨游。假如說(shuō)甘露潤(rùn)澤津潤(rùn)了含苞欲放的花朵，那么閱讀便潤(rùn)澤津潤(rùn)了不中斷成長(zhǎng)的我。閱讀流行的書(shū)，就走在了世間的前列；閱讀經(jīng)典的書(shū)，就發(fā)現(xiàn)了世界的進(jìn)口；閱讀實(shí)用的書(shū)，就架設(shè)了糊口的橋梁。

在成長(zhǎng)中，剛接觸到的是讓我熟悉到漢字之美的《認(rèn)字書(shū)》?！疤?、地、日、月、水、火、土、木”我一遍遍地讀著剛在書(shū)上熟悉到的生字?！墩J(rèn)字書(shū)》不僅讓我熟悉到漢字的美，還了解到漢字是如何由最早的甲骨文一步步演化到今天簡(jiǎn)化字的歷史。從中我領(lǐng)略了古人發(fā)明漢字的智慧聰明，對(duì)漢字的歷史發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好，以至于總抓著大人不放，不把某個(gè)漢字的涵義弄透徹，便不會(huì)善罷甘休！是書(shū)，讓我熟悉到傳承中華文化的漢字。

跟著春秋的增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍也日益增多。每當(dāng)假日里的清晨，我總愛(ài)在書(shū)房里靜坐很久，手捧一本芬芳四溢的書(shū)慢慢賞識(shí)，跟隨作者的思惟和作者的喜怒哀樂(lè)一起變化。閱讀《水滸傳》，我領(lǐng)略了一百零八位好漢的英姿，還有義薄云天的友誼；閱讀《紅樓夢(mèng)》，我品嘗到了賈寶玉和林黛玉那凄美的愛(ài)情故事，還有一個(gè)大家族興衰盛亡的過(guò)程；閱讀《如果給我三天光明》，我感觸感染到了盲人主人公海倫依賴(lài)不中斷的努力，讓原本漆黑一片的糊口變得“一片光明”……是書(shū)，讓我體會(huì)到書(shū)中主人公所經(jīng)歷的人情世故。

在最近的一次閱讀中，一篇文章讓我印象尤為深刻。文章雖說(shuō)不上是長(zhǎng)篇大論，卻短小精悍。講述一位以收購(gòu)廢品為生的主人公在一次收一位中年婦女的書(shū)籍時(shí)，無(wú)意偶爾得知了她愿意以如斯低廉價(jià)錢(qián)出售家里堆積如山的新、舊書(shū)，還有一些家里能賣(mài)錢(qián)的家當(dāng)，是由于丈夫得了重病，已債臺(tái)高筑，沒(méi)處借錢(qián)才出此下策。主人公得知后，第二天拿出了自己昨日收書(shū)得來(lái)的錢(qián)和自己大半年的積蓄，委曲湊夠一萬(wàn)元上門(mén)交給中年婦女，謊稱(chēng)錢(qián)是在書(shū)堆里發(fā)現(xiàn)的。看完時(shí)，我心里有一絲觸動(dòng)。主人公糊口并不富裕，卻能決然拿出積蓄幫助更需要錢(qián)的人。這便是人道之美，它像玻璃一樣，像水晶一樣，一塵不染。它更像人與人之間溝通的橋梁，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，讓彼此的間隔更近。是書(shū)，讓我讀到了人道之美。

朋友，閱讀吧！讓書(shū)成為你的良師益友，愿它潤(rùn)澤津潤(rùn)你的心靈，陪伴你渡過(guò)一個(gè)個(gè)寒冷酷暑。在你成長(zhǎng)的道路上，有書(shū)的陪伴，你一定不會(huì)感到孤傲！由于，時(shí)光靜好，閱讀最美！

時(shí)光閱讀作文 篇7

讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人增長(zhǎng)才干。

杜甫的名言，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神一直被很多人視作經(jīng)典，引以為用。

顧炎武也曾說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

我們對(duì)于這世界的印象永遠(yuǎn)是有局限的，所以才要不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)。

而這其中最好的兩種方式，大概就是讀書(shū)和旅行。

前者可以讓你足不出戶(hù)，就能夠領(lǐng)略到古往今來(lái)，很多大家的思想總括，能讓你從中吸取教訓(xùn)，從而獲得經(jīng)驗(yàn)。

而后者便可以讓你在山水游玩中，切實(shí)的感受到這世界的美好與陰暗，而這些，全都是你最真實(shí)的感受。

所以很多時(shí)候，在學(xué)習(xí)之余，我也不會(huì)忘記拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中的人情變換，在故事更迭中體味自己的人生百態(tài)。

或喜或憂(yōu)，皆是人生。

擴(kuò)展閱讀

時(shí)光初中作文

作文是學(xué)生鍛煉自我管理和自我認(rèn)知能力的重要手段，通過(guò)寫(xiě)作我們可以傳遞正能量。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象。我們編輯了“時(shí)光初中作文”以更好地滿(mǎn)足您的需求，在這里您將會(huì)找到不同尋常的閱讀體驗(yàn)和啟迪！

時(shí)光初中作文 篇1

在我的想象中，假如時(shí)間能倒流，那么所有的時(shí)鐘都將會(huì)逆著行走，流淌地河水也將會(huì)由順流變成逆流了。

假如時(shí)鐘逆著行走，我就會(huì)感覺(jué)太陽(yáng)從西邊升起，又從東邊落下，這當(dāng)然是一個(gè)很稀奇的事！每天上學(xué)，如果我的作業(yè)忘帶了，時(shí)間便可以倒流，我將在家里把作業(yè)重新帶上，收拾好書(shū)包再次來(lái)到學(xué)校，可也不會(huì)遲到，享受時(shí)間倒流給我的機(jī)會(huì)。讓我更加驚奇的是，它可以倒流到我每次考試的時(shí)候，讓我重新再?gòu)?fù)習(xí)一次，重新再考，讓我考出最佳成績(jī)，決不讓我落淚。

假如時(shí)間能倒流，我也不必?fù)?dān)心每次的期中和期末考試，因?yàn)樗芙o我時(shí)間倒流的機(jī)會(huì)，讓我一次又一次地去鍛煉自己，好讓自己從中獲得最佳效果。正因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間倒流，我感覺(jué)在我的幻想中，是多么神奇，又是多么美好。所以我稱(chēng)它為高分寶貝。

假如時(shí)間能倒流，河水也該逆流，回歸源頭了。

當(dāng)河水逆流，相當(dāng)于一切回歸原點(diǎn)，一切不如意的事可以重新來(lái)過(guò)。比如元旦匯演的第一場(chǎng)海選，我們落選了，也不必?fù)?dān)心，它會(huì)給我再一次的機(jī)會(huì)，讓我重新來(lái)過(guò)，這一次我會(huì)總結(jié)失敗的教訓(xùn)，吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，讓我重新挑戰(zhàn)自己。

經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于見(jiàn)到了由此以來(lái)最美的彩紅，它在我心里深處發(fā)光，照亮我的整個(gè)胸膛。在其間，我付出了許許多多的汗水與心血。從中，我深深地感謝時(shí)間倒流，賦于我生命里的新的篇章。

在我的想象中，時(shí)間的倒流正如生命的延長(zhǎng)！

家長(zhǎng)評(píng)定：想象比較豐富，內(nèi)容比較新穎，第四自然段過(guò)渡到河水倒流不太自然，顯得又在寫(xiě)另一件事，用“假如時(shí)間能倒流，河水也該逆流，回歸源頭了”可能會(huì)好些。接下來(lái)寫(xiě)“元旦匯演”海選，最好從重新來(lái)過(guò)，怎樣吸取教訓(xùn)，把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取順利通過(guò)，會(huì)更突出“時(shí)間倒流”的意義所在。開(kāi)頭和結(jié)尾比較新奇，也做到首尾呼應(yīng)。

時(shí)光初中作文 篇2

暑假里，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本名叫《幸福時(shí)光》的書(shū)讓我感慨頗深。

《幸福時(shí)光》這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫小小的'女孩，從上小學(xué)到長(zhǎng)大成人的成長(zhǎng)心路，擁有良多幸福故事。小小是個(gè)很有禮貌、老實(shí)懂事的孩子。做任何事情她都抱著一顆善良的心，大家都非常地喜歡她。

小學(xué)一年級(jí)，小小就自己一個(gè)人上學(xué)，在學(xué)校里，常?？镏蠋熥鲆恍┝λ芗暗氖虑椋龢?lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異，是一個(gè)全面發(fā)展、獨(dú)立自主的學(xué)生；在家里，她老是自覺(jué)地匡助爸爸媽媽做家務(wù)活，把收折衣服、打掃衛(wèi)生當(dāng)做自己分內(nèi)的事情去做，沒(méi)有任何怨言，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)糊口習(xí)慣，同時(shí)她也獲得了老師同學(xué)、家長(zhǎng)鄰居的贊揚(yáng)，她感到無(wú)比幸福。

徐徐地小小長(zhǎng)大了，也交了要好的知心朋友，一起走過(guò)了良多夸姣的幸福時(shí)光；偶爾也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，好比說(shuō)正值青春叛逆期的小小過(guò)20歲的生日，她想和同學(xué)一起過(guò)生日，非要讓爸爸媽媽回避，這讓父母很傷心。后來(lái)她阿姨的一句話(huà)讓她意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，阿姨說(shuō)：“十月懷胎，一把屎一把尿地把你帶大，二十歲了就不要爸爸媽媽了？”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，小小很慚愧，她明白了“百善孝為先”，不論今后自己怎么樣都必需孝順父母。小小老是會(huì)善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)的改正，每每改正過(guò)來(lái)后，她覺(jué)得自己很幸福。

比擬之下，我覺(jué)得挺不好意思的，在家里我過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的糊口，天天上學(xué)也都是爺爺接送我。我還養(yǎng)成了良多的壞毛病，學(xué)習(xí)不太自覺(jué)主動(dòng)，吃飯總是剩飯，還經(jīng)常自認(rèn)為是不聽(tīng)話(huà)，讓大人們操心。固然家人很慣我，但我要改掉自己的壞習(xí)慣，像小小看齊，用自己的提高去感觸感染幸福。

每個(gè)人都想擁有自己的幸福時(shí)光！這本書(shū)讓我深深懂得了，幸福是要靠自己爭(zhēng)取來(lái)的，只要有一顆老實(shí)善良的心才能被大家所接受，只有具備敬畏感恩、樸重向上的品德才能感觸感染到幸福。

時(shí)光初中作文 篇3

天空是那樣的灰暗，我孤獨(dú)地蹲在墻角，抱緊了身子，想讓自己不再顫抖，可是自己的內(nèi)心卻無(wú)法平靜。

這是一家醫(yī)院，棕色的大樓仿佛在為那些病人感到惋惜。醫(yī)院里人不是很多，因?yàn)檫@時(shí)是凌晨2點(diǎn)。我和爸爸來(lái)到一個(gè)房間，那時(shí)我還小，不知道為什么爸爸和媽媽把我的美夢(mèng)打斷，把我從溫暖的被窩里拉出來(lái)，就這樣去了醫(yī)院。我看到爸爸異常嚴(yán)肅的臉和媽媽臉上還未干的淚水，茫然無(wú)措……

終于我又見(jiàn)到了我的姥爺，但他被白布蓋著。我劃了劃被角，妄圖將他叫醒，可他并沒(méi)有像平時(shí)那樣做起來(lái)和我打招呼，我不解的看向四周，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)來(lái)的叔叔、嬸嬸、阿姨，他們臉上都掛著淚，大伯坐在一邊皺著眉頭抽煙。整個(gè)房間里靜悄悄的，我不禁被這種氣氛嚇壞了，“哇”地一聲開(kāi)始大哭了起來(lái)。或許是受我的哭聲的影響，許多人和我一樣哭了起來(lái)。后來(lái)，我看到姥爺又被蓋上了白布，不諳人事的我，懵懂間仿佛知道了什么默默地注視著姥爺被手推車(chē)推走。

回到住了5、6年的老房子我漸漸的睡了?？蓮哪且院笪揖驮僖矝](méi)看到我那幽默又和藹的姥爺。我漸漸長(zhǎng)大，隨媽媽爸爸來(lái)到城里，姥姥也來(lái)了，可我有些不舍，那陪伴我長(zhǎng)大，擁有我童年的喜怒哀樂(lè)的老屋，即時(shí)它是那么老，但它代表著姥爺對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷?？上易罱K沒(méi)來(lái)得及看姥爺一眼。

就讓時(shí)間來(lái)將這撕裂的傷口抹去吧。

時(shí)光初中作文 篇4

今天，我讀了林清玄的一篇文章——《時(shí)間的角落》，文中舉了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師找來(lái)一個(gè)箱子，先讓學(xué)生們用大石頭將箱子裝滿(mǎn)；接著又讓學(xué)生用小石子和細(xì)沙將大石頭之間的空隙塞滿(mǎn)，然后她自己拿來(lái)一盆水，倒進(jìn)箱子，居然連一滴水都沒(méi)漏出來(lái)，老師用最淺俗易懂的例子讓大家明白了：時(shí)間是擠出來(lái)的。

在學(xué)習(xí)中時(shí)間不夠用的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。不信？你瞧——有人抱怨作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間去同學(xué)家玩；有人嘟嚷說(shuō)考試次數(shù)太頻繁，壓力太大；有人訴苦，周末要上補(bǔ)習(xí)班累死啦，一點(diǎn)自由時(shí)間也沒(méi)有……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

但有些人卻很會(huì)利用時(shí)間，你看——有人利用下課時(shí)間看課外書(shū)，拓展知識(shí)面；有人利用體育課，多鍛煉身體，以免生病浪費(fèi)時(shí)間；有人利用中午時(shí)間休息一會(huì)兒，養(yǎng)精神，利于下午更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)約時(shí)間；有人知道作業(yè)多后從不抱怨，而是趕快寫(xiě)，因?yàn)楸г挂彩呛芾速M(fèi)時(shí)間的……

學(xué)習(xí)如此，生活更是如此。生活中的許多事情都需要我們“擠”時(shí)間來(lái)完成。我媽媽就經(jīng)常這樣，她每天六點(diǎn)起床，同時(shí)把我叫醒，然后自已洗漱，同時(shí)幫我把洗漱的工具準(zhǔn)備好；在我洗漱時(shí)她會(huì)把錄音機(jī)打開(kāi)，一邊讓我聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，一邊為我準(zhǔn)備早飯……經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌安排，既完成了早上的任務(wù)，也讓我的早上的時(shí)間更充實(shí)，也不覺(jué)得累。

其實(shí)生活中這樣的例子太多，讓我們學(xué)會(huì)“擠”時(shí)間，讓我們的生活更充實(shí)，更加豐富多彩！

時(shí)光初中作文 篇5

記得媽媽說(shuō)過(guò)，小時(shí)候我剛滿(mǎn)一歲，村里都有抓鬮的風(fēng)俗。于是我也不例外，那時(shí)我眼前擺了好多東西：玩具娃娃、書(shū)、紙牌等等。而我卻眼睛直盯著那一本書(shū)，這讓家人欣喜不已，都說(shuō)長(zhǎng)大愛(ài)讀書(shū)，有出息。

當(dāng)時(shí)媽媽便買(mǎi)了許多書(shū)，整天念給我聽(tīng)。時(shí)間一久，我便與書(shū)結(jié)下不解之緣。

上小學(xué)時(shí)，我便有了好多書(shū)，有《格林童話(huà)》《灰姑娘》《小紅帽》等等，其中我最?lèi)?ài)的便是《格林通話(huà)》。天天晚上，我都會(huì)依偎到媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講故事，有時(shí)講到兇猛的大灰狼，我便會(huì)牢牢的抱著媽媽?zhuān)挚蓯旱拇蠡依前褘寢尦粤耍袝r(shí)講到可愛(ài)善良的小女孩，我便會(huì)悄悄的躺在媽媽?xiě)牙?，甜美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那時(shí)，一對(duì)母女坐在床上講故事，一定是最夸姣的時(shí)光了。

上五年級(jí)時(shí)，《三字經(jīng)》是我的最?lèi)?ài)，由于里面有許多感人而孝敬父母的故事。又一次媽媽把洗好的蘋(píng)果放在桌子上，我飛一般地跑過(guò)去，撿了個(gè)最大的，這是媽媽看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“含含不知道孔融讓梨的故事嗎？”我聽(tīng)了慚愧地低下了頭，把蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)χf(shuō)：“媽媽?zhuān)园?！”媽媽欣慰的摸了我的頭。從那以后，每次吃東西，我都會(huì)先讓父母吃，最后自己吃小的，也許是媽媽讓我懂得了先長(zhǎng)后幼，尊敬父母的道理。

初中時(shí)書(shū)廚里又添了許多書(shū)，像《愛(ài)的教育》《童年》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，都是媽媽給我買(mǎi)的。

讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了：只要人人都有愛(ài)，世界將變成明媚的春天；《缸體是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在碰到難題時(shí)要像保爾一樣頑強(qiáng)不屈，化難題為動(dòng)力，駛向知識(shí)的彼岸，《名人傳》讓我明白唯有真實(shí)的苦難，草能使人不抱幻想，直面人生唯有與苦難搏斗，才能是人經(jīng)歷殘酷的命運(yùn)，要么在孤傲和痛苦中死亡，要么不屈不撓的抗?fàn)帯Ｗx書(shū)讓我懂得了做人的道理。

每當(dāng)讀書(shū)有不熟悉的字，媽媽都會(huì)記在本子上，查清讀音后，一遍一遍的教我讀，固然現(xiàn)在媽媽的工作比以前更忙了，但媽媽對(duì)我的愛(ài)涓滴未減。

也許媽媽不會(huì)伴我一生，但媽媽的愛(ài)卻如和煦的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照在我心頭，讓我在書(shū)海里盡情遨游，盡享幸福。

時(shí)光初中作文 篇6

時(shí)光就像不可翻轉(zhuǎn)的沙漏，你看著它流逝，卻無(wú)法挽回?！}記

我害怕時(shí)光流逝。

就像年幼的孩子害怕黑暗。

“嘿，今天天氣好啊，今朝你們吃什么？”“哎呀，我跟你講哦，今天蝦只要10塊錢(qián)1斤就夠啦，我們買(mǎi)了2斤呢！”在偶爾一想起，這些對(duì)話(huà)為什么從天天能聽(tīng)見(jiàn)到漸漸遺忘了呢？

人人都會(huì)老去，我的身體健康的外婆也是一樣。

其實(shí)我們不用懷疑，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到，我們的童年也只能再在記憶中出現(xiàn)了。

一次晚自修回來(lái)，肚子俄癟了的我看到外婆送了夜宵過(guò)來(lái)，欣喜萬(wàn)分，趕忙接過(guò)夜宵，向家中跑去了。還沒(méi)有打亮樓梯 ?上的燈，向窗外望去，看到外婆從前筆挺的背不再挺直，從前輕捷的腳步不免顯得有些踢拖。外婆怎么了？外婆老了。

每每想起這一幕，我冒著青春火焰的心好似被臘月的風(fēng)吹過(guò)，刺骨而凄涼。我有時(shí)會(huì)想，時(shí)光多么漫長(zhǎng)啊——就像我盼著墻角廣播下課鈴的響起，就像我發(fā)呆時(shí)望著窗外好似不會(huì)枯黃的楊柳。但是實(shí)際上我錯(cuò)了，難道爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，外公外婆，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)童年，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春，沒(méi)有過(guò)青澀的歲月，沒(méi)有過(guò)時(shí)光的淚痕？

人人都會(huì)感嘆時(shí)光，而這感嘆的背后，難道沒(méi)有他們自己對(duì)時(shí)光的依依不舍，對(duì)生命的聲聲嘆惋？

時(shí)光就像不可翻轉(zhuǎn)的沙漏，你看著它流逝，卻無(wú)法挽回。時(shí)光是不會(huì)來(lái)等待每一個(gè)人的，即使他有再大的權(quán)利，即使他有再多的金錢(qián)。時(shí)光是怎么樣流逝的？這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單——如果你不能回答，你只要看一看時(shí)鐘上的時(shí)針、分針、秒針是向哪個(gè)方向移動(dòng)的；你也可以看一看太陽(yáng)，從它升起的那一刻到它離去的那一刻，它是往哪里奔跑的；你同樣也可以回憶一下你的童年，它是怎樣從你的生命中消失的。

時(shí)光是殘忍的，又是仁慈的。時(shí)光不會(huì)給每個(gè)人一樣的機(jī)遇，也不會(huì)給每個(gè)人一樣的生命。我們也許并不能知道時(shí)光從人體中消失的那一刻，但是我們可以知道，在時(shí)光仍然在我們掌控中的時(shí)候我們對(duì)這些時(shí)光做了什么。時(shí)光并不愚蠢，時(shí)光知道我們?yōu)樗冻隽硕嗌佟鼤?huì)在離去后，在你永遠(yuǎn)不會(huì)知道的時(shí)光中做出另一個(gè)選擇。

至少我相信，人類(lèi)永遠(yuǎn)不可能征服時(shí)光，卻可以掌控時(shí)光。因?yàn)槲抑乐熳郧逡苍?jīng)為了時(shí)光不舍，為了時(shí)光嘆惋，正如同朱自清所說(shuō)，時(shí)光匆匆。但是怎么才可以掌控時(shí)光呢？剛才我說(shuō)過(guò)，時(shí)光會(huì)在我們離去后做出另一個(gè)選擇，這個(gè)選擇難道我們不可以去掌控嗎？我們一定可以。就像魯迅先生，這位偉大的教育家，他現(xiàn)在看不到時(shí)光了，時(shí)光卻仍然眷顧著他，他為時(shí)光付出了多少，時(shí)光就會(huì)回報(bào)他多少。從而我們可以看出，時(shí)光與付出是一個(gè)平等互利的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程，正是我們?cè)诙虝旱囊簧幸恢眾^斗的一個(gè)目標(biāo)。

時(shí)光不可被征服，但時(shí)光可以被掌控，就像我們老去的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，外公外婆，像我們不再能?jīng)歷的溫馨的童年，還有需要我們珍惜的美麗的青春，也像朱自清、魯迅先生等等偉大的人們……不管怎樣，時(shí)光需要我們?nèi)ニ伎迹枰覀內(nèi)テ肺?，需要我們?nèi)フ湎?，更需要我們?yōu)橹テ床?/p>

時(shí)光的沙作文

寫(xiě)作是一種創(chuàng)新思維的重要工具，它能夠激發(fā)我們的文學(xué)和思考能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以在沉默的狀態(tài)下傾訴內(nèi)心的吶喊，讓心中深處的思緒得到回響。然而，寫(xiě)作并非一蹴而就，我們需要注重提升對(duì)文字的掌控能力。希望幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的與“時(shí)光的沙作文”相關(guān)的信息，能夠幫助您在學(xué)習(xí)和工作中取得突破！

時(shí)光的沙作文 篇1

聽(tīng)著時(shí)鐘滴答滴答地響著，看著時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，時(shí)間不斷地流逝，一分一秒，都寫(xiě)入生命的真章，只有緊緊追尋著時(shí)間的腳步，才能努力把人生變得豐富。

夜晚，我獨(dú)自一人坐在書(shū)桌前朝著窗外發(fā)呆，那皎潔的月光散在暮色之中，萬(wàn)籟俱寂中我聽(tīng)到一絲聲響，那是時(shí)鐘發(fā)出的聲音。那一刻，仿佛走進(jìn)了一個(gè)時(shí)間長(zhǎng)廊，回想起以前的某某。

那是三年前的端午節(jié)，我和同學(xué)約好一起去河邊觀賞賽龍舟。離開(kāi)家之前，我和家里人說(shuō)好，下午兩三點(diǎn)回家學(xué)習(xí)。出門(mén)前，我反復(fù)提醒自己，一定要記住與家人的約定。出了門(mén)，外面的一切令我倍感新奇，那是我擺脫家長(zhǎng)的束縛，真切感受到自由自在，無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)。龍舟比賽十分壯觀激烈，我看得投入，竟然忘記了時(shí)間，也忘記了我和家人的約定，這是我沒(méi)有追隨上時(shí)間。

六年級(jí)的期末考試中，數(shù)學(xué)要考70分鐘。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我從頭到尾看了一遍，發(fā)現(xiàn)這里面的題都是老師講過(guò)的，坐在椅子上的我長(zhǎng)吁一口氣，心想：這也沒(méi)什么難題，也不用著急了。我時(shí)而望望窗外的風(fēng)景，時(shí)而聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上吟唱，柔和的風(fēng)拂過(guò)我的面頰，我看時(shí)間差不多了，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)筆，又埋下頭做題。還有十分鐘收卷!，監(jiān)考老師的提醒讓我嚇了一跳，我還有一大篇題沒(méi)有做完呢!是不是聽(tīng)錯(cuò)了?怎么過(guò)得這么快?我半信半疑，抬頭看了看鐘表，真是只剩十分鐘了。啊!沒(méi)多少時(shí)間了，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，也顧不上對(duì)錯(cuò)了，稀里糊涂地把幾道剩的題做上了。后來(lái)公布成績(jī)的時(shí)候，我真的沒(méi)有考好，不過(guò)這也在意料之中，誰(shuí)讓我考試的時(shí)候沒(méi)有跟上時(shí)間的腳步呢?

從這兩件事情上，我深刻地意識(shí)到時(shí)間流逝之快，我之前不懂得珍惜時(shí)間，總是一味縱容自己，追求享樂(lè)，肆意拖延，以至于被時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，錯(cuò)過(guò)了收獲的季節(jié)。人生的長(zhǎng)度是有限的，過(guò)去了就不會(huì)回頭重來(lái)。如果做不到緊跟時(shí)間的腳步，不珍惜每一分鐘，每一秒鐘，那你的人生只會(huì)留下無(wú)盡的遺憾。

時(shí)光的沙作文 篇2

我隔著時(shí)空，久久凝望，腳下是棉延的路，與無(wú)可丈量的距離，在天空遙遠(yuǎn)的盡頭，有一朵玫瑰色的云，像極了少年發(fā)紅的眼眶，云燕霞蔚般妖嬈，據(jù)說(shuō)，那是旅人的方向。

云的這頭是遠(yuǎn)方，是離他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，云的那頭是她的久久的遙望，她是母親也是家鄉(xiāng)。

落日黃金般的余暉下，站在原地的她，在故鄉(xiāng)蒼涼的土地上，她單薄的背影寂寞的讓人心碎，在她的眼里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我的影子，此刻的她，又在干嘛?是否還在那顆比我還年長(zhǎng)幾倍的老樹(shù)下，絮絮叨叨地與同村的聊天聊地聊山聊水聊她最心愛(ài)的我，是否那群曾伴我成長(zhǎng)的麻雀還會(huì)從老樹(shù)健碩的枝椏木榆上突然俯沖下來(lái)，啄食那片金黃色的麥田，思念催促著云朵，云彩披著玫瑰色霞披奔向世界的盡頭，我與他之間，之隔著一片云，隨風(fēng)漂泊江湖闖蕩，家，仿佛成了一個(gè)旅站，匆匆而來(lái)匆匆而走。

母親永遠(yuǎn)留不住鮮衣怒馬的少年，正如家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)留不住懺拂夢(mèng)想的年青人，即使外面有風(fēng)霜，落葉會(huì)化過(guò)皮膚，固執(zhí)的少年們也依舊要去闖蕩，家鄉(xiāng)的那一方天地，總顯得如此狹小，容不下我們宏大的夢(mèng)想，每一次離別，家鄉(xiāng)用她棉延的手送我們離開(kāi)，感慨的雙手，讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)心中壯麗的夢(mèng)想，溫柔的眼光拉伸了我的厚重背影，映裹了大包小包的行囊，一步一步的走往云的那方云的那里叫做遠(yuǎn)方。

時(shí)光匆匆來(lái)去，他們攜手站在原地，目送著每一個(gè)孩子離開(kāi)，沉淀了風(fēng)云，靜寂了悲歡，看著戀人兄長(zhǎng)的背影，只是沉默不去挽留，一路上，是緊緊的目光的追隨，只至遠(yuǎn)光吞噬了彼光，才覺(jué)得心中有一根血管在猛的抽搐，一生如樹(shù)，站成永恒，一半抓緊泥土一半為愛(ài)筑巢，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，心甘情愿享受孤獨(dú)，不動(dòng)聲色，傾盡所有力量，守著愛(ài)的人。

玫瑰色的云朵是每個(gè)旅人心中的向往，隨心漂泊在浩瀚的天空中擁有屬于自己的一方天地，卻又受冷重重墜下，成為千萬(wàn)雨滴中最卑微的一員，破敗的云彩是少年殘缺的夢(mèng)想，心心念念的遠(yuǎn)方不過(guò)是另一個(gè)人的故鄉(xiāng)，我久久遙望那朵玫瑰色的云彩，她偷偷告訴我，田埂上的那株狗尾巴草在深深地思念著我，擺動(dòng)著孱弱的身軀央求風(fēng)兒帶信給我。

落日時(shí)分，旅人孤寂的背影在落日中歸隱，大鐘塔的針尖指向遠(yuǎn)方，我起身遙望，唯獨(dú)不見(jiàn)那玫瑰色的云彩。

時(shí)光的沙作文 篇3

當(dāng)今世界，科技發(fā)展得越來(lái)越快，隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也越來(lái)越高了，走在大街上，幾乎人人都拿個(gè)手機(jī)，似乎也就這些碎片化的時(shí)間能供大家消遣了。

我覺(jué)得碎片化的時(shí)間還是挺好的，畢竟現(xiàn)在很多人都特別忙，有的忙著賺錢(qián)，有的忙著學(xué)習(xí)……。我就拿我們家舉個(gè)例子吧，像我爸媽?zhuān)褪且ぷ鞯模话愣紱](méi)什么時(shí)間，整天早出晚歸，其實(shí)他們還算好的，因?yàn)槭切÷殕T，所以說(shuō)不需要做報(bào)告什么的，但是他們一回到家就要做晚飯，吃完飯做一寫(xiě)零碎的家務(wù)，等全部忙完之后，就差不多是睡覺(jué)的時(shí)間了，他們還要為明天奮斗呢!

這樣一算下來(lái)，他們真的是沒(méi)有什么時(shí)間，唯一留給他們的，就只有靠他們擠出來(lái)的，碎片化的時(shí)間，因?yàn)槲野謰尳?jīng)常在等公車(chē)的時(shí)候聽(tīng)歌，刷微信，看小說(shuō)……

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，我是學(xué)生黨，照道理說(shuō)是不應(yīng)該玩手機(jī)的，但是一手機(jī)，就忍不住想看小說(shuō)，而且我多余的時(shí)間也并不多，只有每天放學(xué)自己走回家的時(shí)間，我特別愛(ài)看鬼故事，但是總不見(jiàn)的每天都在包里放一本吧，因?yàn)闀?shū)包本來(lái)就重，加一本書(shū)我怕被我壓壞，而且書(shū)包里也不一定放得下，還因?yàn)槿绻野褧?shū)帶到學(xué)校里去，被老師發(fā)現(xiàn)然后收掉怎么辦?我就連書(shū)都沒(méi)了!這樣一來(lái)，我也就只能利用自己放學(xué)走回家的時(shí)間，在手機(jī)上看小說(shuō)了。

我可以用碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀，我覺(jué)得這點(diǎn)很好?？墒牵矣X(jué)得碎片化的時(shí)間也有不方便的地方，比如說(shuō)，有時(shí)間周末我會(huì)比較忙，然后就不會(huì)看書(shū)，等到周一放學(xué)回家看書(shū)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前的某些情節(jié)我都已經(jīng)忘得差不多了，沒(méi)辦法，前面的情節(jié)忘了去看，后面的情節(jié)就會(huì)看得一頭霧水，于是我只能浪費(fèi)我僅有的時(shí)間再去看一遍，而且這不是個(gè)例，那次向我爸媽吐糟我這爛記性，就連這點(diǎn)內(nèi)容也會(huì)忘，結(jié)果我爸媽卻一個(gè)勁地點(diǎn)頭附和，表示她們也遇到過(guò)這種令人無(wú)奈的事。

互聯(lián)網(wǎng)把我們的時(shí)間愛(ài)你碎片化了，碎片化的時(shí)間到底是好或否，還沒(méi)有人能給出一個(gè)說(shuō)服大家的答案，因?yàn)檫@是一道主觀題，不過(guò)在我看來(lái)，碎皮化的時(shí)間即有理又有弊，還是想出一個(gè)如何合理運(yùn)用碎片化的時(shí)間的方法呀!

時(shí)光的沙作文 篇4

時(shí)間都去哪了

街邊，那老樹(shù)又抽出了新芽，只是樹(shù)上沒(méi)有了那只瘸腿鳥(niǎo)，只是那樹(shù)的年輪又多了一圈……這一切都在昭示著時(shí)間的流逝，這一切都在告訴我們時(shí)間像那流水一去不返……

日月更替，花開(kāi)花落，我們一歲歲的長(zhǎng)大，時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去，時(shí)間都去哪兒了？

一

“寶貝，今天的學(xué)習(xí)時(shí)間到了?！?/p>

“不嘛，媽媽?zhuān)屛以倏匆粫?huì)兒《黑貓警長(zhǎng)》吧，就一會(huì)。”

“寶貝，必須學(xué)習(xí)了，你不跟媽媽說(shuō)好只看半個(gè)小時(shí)了嗎？”

“那好吧，不過(guò)我可不可以吃完飯?jiān)趯W(xué)呀！我餓了?！?/p>

“寶貝，吃飽了嗎？”

“嗯，媽媽?zhuān)矣行├Я?，可不可以讓我先睡一?huì)兒！”

在我與那周公相會(huì)時(shí)，落日西沉，皓月當(dāng)空，咦？時(shí)間都去哪了？

時(shí)間在那無(wú)數(shù)的借口與拖延中逝去了……

二

“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，怎么這么晚才回來(lái)！”

“我去和小雪放風(fēng)箏去了……”

“爸爸不反對(duì)你和朋友出去玩，只是一定要早些回來(lái)，還有你那作業(yè)，明天一天寫(xiě)完了嗎？”

飯后的我坐在課桌前寫(xiě)著作業(yè)，心里卻盤(pán)算著明天會(huì)合小雪玩什么游戲，時(shí)鐘的分針滴滴答答的走了三圈，唉？時(shí)間都去哪了？

時(shí)間從那顆貪玩的心中偷偷溜走了。

三

“開(kāi)飯了，快來(lái)嘗嘗外婆的手藝?！?/p>

“知道了，我馬上就來(lái)？”言罷，繼續(xù)上著網(wǎng)。

十分鐘后。

“怎么還不來(lái)？再不來(lái)飯菜都涼了?！?/p>

“嗯，知道了，馬上?！蔽矣珠_(kāi)始聚精會(huì)神地盯著電腦屏幕。

五分鐘后。

“你怎么還不來(lái)吃飯，這破黑箱子有那么吸引人嗎？不是外婆說(shuō)，你現(xiàn)在是初中生了，不能耽誤學(xué)習(xí)呀！”

“??！怎么都八點(diǎn)了！我馬上去吃飯？”哎？時(shí)間都去哪了？

時(shí)間在那鍵盤(pán)上，在那無(wú)數(shù)的“馬上”“立刻”“快了”中度過(guò)了。

時(shí)間是不知疲倦的行者，她的旅途是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是短暫的，她走過(guò)的路中既有那借口，又有那貪玩，也不乏那一聲聲的“馬上”“立刻”“快了”……但我想最重要的一部分不是感嘆，而是珍惜……

街邊，那老樹(shù)又抽出了新芽，新的一年又開(kāi)始了……

時(shí)光的沙作文 篇5

一寸光陰，一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰。

昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。

對(duì)于時(shí)間，有些人就默認(rèn)，而又有些人是非常珍惜，如果你把今天該做的事推到了明天，就應(yīng)古代作家錢(qián)鶴灘的《明日歌》：

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。我說(shuō)：拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天。

明日復(fù)明日，明日何其多;我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，短短幾句詩(shī)，是先輩千曲百折、歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶啊!古人有感與此，于是有了懸梁刺股、囊瑩映雪、鑿壁偷光的勤學(xué)佳話(huà)?，F(xiàn)在我們條件優(yōu)越了，不是更應(yīng)珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎?

而今天的青少年們卻在網(wǎng)吧里虛度時(shí)光，念完小學(xué)就不上學(xué)的，那怎么對(duì)得起國(guó)家的用心栽培呢?

虛擲光陰，在折損著生命的光;及時(shí)努力，在開(kāi)辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開(kāi)始吧!今天才是奮斗的起點(diǎn)啊!

時(shí)間的議論文3

小時(shí)候?qū)r(shí)間的概念很單薄，只是從老師的教學(xué)中得知應(yīng)珍惜時(shí)間，可是那時(shí)的時(shí)間好快。

到了初中我開(kāi)始明白時(shí)間應(yīng)該珍惜，尤其是那些該珍惜的時(shí)光。我開(kāi)始思念父母，他們什么時(shí)候可以回來(lái)?可是結(jié)果總會(huì)讓我十分失望，因?yàn)橹辽龠€有一兩個(gè)月。慢慢地我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我可以等的時(shí)間也慢慢的等了。以前春游前的一天我都會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，現(xiàn)在我一個(gè)月都等得下去了!

想想覺(jué)得也匪夷所思，以前的時(shí)光覺(jué)得特別短暫過(guò)得那么快，從來(lái)也不知道揮霍時(shí)間，因?yàn)槲矣X(jué)得那太奢侈了。到了現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)了父母在家的時(shí)間也只有吃飯睡覺(jué)是可以固定的了，剩下的時(shí)間沒(méi)有安排，下去玩和誰(shuí)?玩電腦和誰(shuí)組隊(duì)?看電視和誰(shuí)分享笑點(diǎn)?和看護(hù)我的姥姥，可是我們之間有一層代溝呀!

一個(gè)人坐在電視機(jī)前看最?lèi)?ài)看的愛(ài)情公寓，里面的'畫(huà)面依然如此，卻覺(jué)得沒(méi)那么搞笑了。依著沙發(fā)形同一句行尸走肉，有什么意思，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的情緒比走的很慢的時(shí)針還平穩(wěn)。

雖說(shuō)初中的課程很忙一半的時(shí)間都在學(xué)校，但這也不是解決的方法，回到家覺(jué)得更加無(wú)趣，在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)了，遇到的奇聞趣事也就更多了，那該和誰(shuí)聊聊呢?

時(shí)間的消磨讓我適應(yīng)了，不就一個(gè)月嗎?等等他們就來(lái)了!一個(gè)月中我可以就思考那一兩天的一切，語(yǔ)言對(duì)白、做的事和安排。現(xiàn)在想想簡(jiǎn)直匪夷所思，不過(guò)我可以向自己保證那幾天一定值得珍惜。

時(shí)間你是一個(gè)什么樣的東西?你給了我可以消磨你的能力，卻又讓我想珍惜你。為何如此?

時(shí)光的沙作文 篇6

“還在為時(shí)間太多而無(wú)所事事嗎?還在為時(shí)間太緊而著急嗎?那就請(qǐng)您趕快來(lái)時(shí)間銀行吧?！?/p>

“唉，真有那么神奇嗎?”我坐在電視機(jī)前，邊吃零食邊說(shuō)：“管它呢，去試試再說(shuō)吧?！弊叩竭@家高科技銀行里，服務(wù)員小姐微笑著向我問(wèn)好：“歡迎光臨，這位小顧客，請(qǐng)問(wèn)您是來(lái)存時(shí)間的嗎?”“當(dāng)然啦!”我莫名其妙地回答道?！澳悄沁x零存整取，還是整存整取呢?”“零存整取，零存整取!”我像小雞啄米那樣點(diǎn)著頭?！昂?，請(qǐng)稍等!”立刻，一道光芒照得我睜不開(kāi)眼睛，漸漸地，光芒變?nèi)趿?，只?jiàn)一張透明的卡從天而降，“這是時(shí)間卡，左鍵可加快時(shí)間，右鍵可放慢時(shí)間，至于中間的小圓鈕嘛，它可以讓時(shí)間靜止?！?/p>

我摩拳擦掌，早就躍躍欲試了。“右鍵”，“嗖”的一聲，我回到了學(xué)校，卡上顯示著幾行字：本存半天零5小時(shí)7秒，用去3小時(shí)，現(xiàn)存半天零2小時(shí)7秒。糟了，現(xiàn)在在考試，而且同學(xué)們都快考完了，對(duì)了，我不還有卡嗎，拿個(gè)一小時(shí)過(guò)來(lái)。呼，終于熬到了體育課，又可以踢足球嘍。“嘿呀，嘿呀!”馬上到球門(mén)了，射一門(mén)!“啪”，媽呀，不小心把食堂玻璃給踢碎了，又得到老師辦公室去聽(tīng)他的“緊箍咒”了，拜托，時(shí)間快快過(guò)去吧，“左鍵”。

回到家我一“咕?！卑褧?shū)包放下，坐到電腦前，開(kāi)始了我的“游戲生涯”，“乒乓乒乓乒乒乓”，我的手指不停地在鍵盤(pán)上跳動(dòng)著。天亮了，又得去上學(xué)了，真難受，再用1小時(shí)，就這樣沒(méi)完沒(méi)了，卡上不斷地提醒我，本卡已透支，本卡已透支，如想繼續(xù)享用時(shí)間服務(wù)的話(huà)，就請(qǐng)貸款，但貸款需要您寶貴的青……“青什么青，貸就貸!”我不耐煩地說(shuō)道。也不過(guò)了多久，我玩舒服了，走到大街上去隨便逛逛，只見(jiàn)路邊有幾個(gè)小孩在玩彈珠，我就也湊過(guò)去看熱鬧，可那些小孩見(jiàn)我就躲，嘴里還說(shuō)：“老頭子，走開(kāi)!”我到公共廁所里照鏡子看，“天哪，這是我嗎?”我怎么變成了七老八十歲的老公公了?我立即火冒三丈地跑到那家銀行去算賬，“服務(wù)員呢?快給我出來(lái)，都是你們闖的禍，還我青春!”服務(wù)員不慌不忙地說(shuō)：“是您要貸款的，而且后果本銀行已經(jīng)跟您交代了，如果您還想要糾纏下去的話(huà)，我們就要報(bào)告公安了?！?/p>

我頓時(shí)傻了眼……

時(shí)光的沙作文 篇7

——讀李娟的《花臉雀》有感

《花臉雀》題目吸引眼球，內(nèi)容更引人入勝。我把這篇文章細(xì)看了好幾遍，發(fā)現(xiàn)，《花臉雀》并不是只寫(xiě)鳥(niǎo)，而是在訴說(shuō)濃濃的思鄉(xiāng)之情。

“花臉雀!花臉雀——我們放生鋪的花臉雀，怎么飛到這里來(lái)了?”當(dāng)我讀到外婆“像小孩子一樣”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，不由得被震憾了。作家李娟的外婆，一個(gè)九十多歲的垂暮老人，行動(dòng)不便，眼神也不好了?？墒?，當(dāng)她看到這“左跳右躍，上突下閃”的鳥(niǎo)，居然一口咬定這是她家鄉(xiāng)放生鋪的花臉雀。這說(shuō)明什么?說(shuō)明故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、親人發(fā)小，甚至土地鄉(xiāng)音，都不曾遠(yuǎn)離外婆的眼，不曾遠(yuǎn)離外婆的心?；蛟S，外婆在他鄉(xiāng)漂泊的日子里，故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)就在外婆的腦海中飛翔，聲聲啼鳴就在外婆耳畔回蕩。

文中還寫(xiě)了媽媽的鳥(niǎo)。一次，“我”和媽媽在校園里散步，經(jīng)過(guò)似曾相識(shí)的葡萄藤時(shí)，媽媽頓時(shí)陷入了童年的回憶之中。她仿佛已分不清虛幻與真實(shí)，成為了童年的自己，在那看鳥(niǎo)，數(shù)鳥(niǎo)，指鳥(niǎo)。這濃郁的思鄉(xiāng)之情，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，故鄉(xiāng)的一切，已滲透進(jìn)了媽媽的血液。

媽媽觀察鳥(niǎo)更仔細(xì)，她說(shuō)看到了一對(duì)夫妻鳥(niǎo)，公的喂母的食物，兩只鳥(niǎo)還相互叫了一陣，像是在談話(huà)，顯得相親相愛(ài)。這些話(huà)，其實(shí)都飽含了媽媽對(duì)大自然的贊頌。她希望世界上的所有人，所有物都相親相愛(ài)，和平共處的美好心性。 媽媽用文字描述美好的大自然時(shí)，也將美好傳承給了自己的女兒，將期待和希望，還有‘發(fā)現(xiàn)美好’的種子，種進(jìn)了女兒的心田。

寫(xiě)到這兒，我想起了一句詩(shī)：“月是故鄉(xiāng)明?！睘槭裁磿?huì)覺(jué)得家鄉(xiāng)的月光比別處更柔和更明亮呢?因?yàn)椋枢l(xiāng)的月色摻雜了我們對(duì)故鄉(xiāng)的思念、牽掛、祝福啊!

《花臉雀》講了一段尋常生活，卻閃耀出了人性的至美光輝——不忘鄉(xiāng)情，以及任何時(shí)候不要忘記建設(shè)心靈的美好家園。

時(shí)光的沙作文 篇8

在時(shí)間的世界中，草兒還一個(gè)勁兒地鉆出土地;花兒也含苞欲放，讓世人看到她的美麗。我們也隨著時(shí)間的流逝不斷成長(zhǎng)。笑容或眼淚，幸?；虮瘋?，都被歲月的雨季模糊了影子，如今的煩惱總是特別多。

假如回到童年——抑或說(shuō)，夢(mèng)的起點(diǎn)，我們有各種千奇百怪的問(wèn)題：人為什么不是巨大的?水為何不是紅的?天為何不是綠的?多么純真啊!可如今，這些問(wèn)題都一一找到了答案：人永遠(yuǎn)都渺小，自然的事物永遠(yuǎn)都無(wú)法改變!

知道了這些，心中并無(wú)多少快樂(lè)……

時(shí)間這棵樹(shù)，漸漸枝繁葉茂，結(jié)出了果實(shí)——我并不知道是誰(shuí)播下了種子，可能，就是我。我上了初中，迎來(lái)了青春期，并收獲了時(shí)間樹(shù)的果實(shí)——煩惱。它的味道并不好，無(wú)論在家抑或?qū)W校，外表抑或內(nèi)心，它都時(shí)刻跟隨，令人苦惱!我怕自己長(zhǎng)不高，怕成績(jī)不好，害怕一個(gè)人……

隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)的繁多，我們的雙肩背包快承受不住這突如其來(lái)的壓力。每時(shí)每刻，耳邊總不停地播放著一首曲目：“好好學(xué)，考上好大學(xué)。”并不斷地讓我們做課外習(xí)題，上輔導(dǎo)班，我們很苦惱!那些所謂的“興趣課”一定是我們的興趣嗎?我看未必，我們這個(gè)方將會(huì)被磨去個(gè)性的棱角……或許我們這樣悲哀過(guò)后，才會(huì)看到明媚的陽(yáng)光……

父母都有一個(gè)共同點(diǎn)，喜歡拿自己孩子的不足和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比。我們生活中總有一個(gè)天敵：別人家的孩子，他學(xué)習(xí)好，禮貌，有教養(yǎng)——他樣樣都好，我樣樣都不如他……我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“每個(gè)孩子都是不同的?！?/p>

小的時(shí)候，跌倒了，能夠“跳入”父母的懷抱中撒嬌;如今，長(zhǎng)大了，傷了，痛了卻只能一個(gè)人蜷縮在黑暗中，自療傷口，無(wú)助地告訴自己：“站起來(lái)!這點(diǎn)小痛算什么，大風(fēng)大浪還在后頭!”可是，真能這么一笑而過(guò)嗎?我多希望有人能安慰我……〃

我寫(xiě)不完自己13歲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)不完成長(zhǎng)的煩惱，寫(xiě)不完人生。我多希望自己能夠吃完這時(shí)間樹(shù)的果實(shí)，可它會(huì)越長(zhǎng)越多……如今，長(zhǎng)大了，肩膀變寬了，我們不能留念過(guò)去——那已是過(guò)去式，我們能做的，唯有摘下果實(shí)，珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)!

時(shí)光的沙作文 篇9

當(dāng)林花匆匆謝了春紅，當(dāng)念守云開(kāi)終見(jiàn)月濃，當(dāng)秋水望穿換來(lái)你誓言隨風(fēng)，當(dāng)鉛華落盡唯嘆浮生一夢(mèng)。

過(guò)了臘八，入了“年”，離立春還有六天，四季輪回，日月交替，又讓我蹉跎了一年。當(dāng)時(shí)間推移演變成時(shí)代，轉(zhuǎn)瞬便是滄桑巨變，山峰愈加峭麗，河流愈加綿延，滄海幾經(jīng)桑田，白首不過(guò)青簾，多少次瞥遇夢(mèng)里少年，等你，望眼欲穿，時(shí)光匆匆奄忽間悠悠飄過(guò)，不得不承認(rèn)，我們確實(shí)無(wú)法挽留歲月。

荏苒時(shí)光終于帶來(lái)申城第一場(chǎng)雪，瑩弱雪花穿過(guò)稀疏梧桐葉蹁躚跌入蔥郁如昨的草地上，越尋覓，越摸不著蹤跡。

俺爸爸今年本命年，據(jù)說(shuō)屬羊的人好脾氣，他血?dú)夥絼倳r(shí)的年紀(jì)好不好脾氣我不曉得，但從我記事起他除了每年固定和我媽媽吵一次架然后鬧離家出走外，并無(wú)其他跳腳的時(shí)候，是的，沒(méi)錯(cuò)，他會(huì)一臉委屈揚(yáng)言在家受了欺辱然后投奔我奶奶，他頭發(fā)很多年前已經(jīng)發(fā)白，但是他每個(gè)月都會(huì)讓他太太給他染一次頭發(fā)，他太太倒是比他年輕幾歲，但我上次回家發(fā)現(xiàn)，在沉默的歲月里也生出一種墨里藏針的蒼老。

我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次憧憬長(zhǎng)大，當(dāng)我終成人，為追尋夢(mèng)想(被迫謀生)孤處異鄉(xiāng)，除了有逝者如斯的感慨，還有一點(diǎn)更讓人可怕：事實(shí)上時(shí)間并沒(méi)有讓我成長(zhǎng)為想象中的亭亭玉立，一如文題，豐厚的不摻一點(diǎn)假。

翻開(kāi)被歲月塵封的記憶，抖落被時(shí)光埋藏的沉香，煮上一壺清茶，回望了前生，展望過(guò)未來(lái)，也數(shù)了數(shù)現(xiàn)在，值得慶幸，收獲的比失去的多。從一無(wú)所知的迷惘、痛苦、無(wú)助和等待，到現(xiàn)在的輕松(hunhunee)徜徉，在時(shí)間無(wú)涯的荒野里練就我一身寵辱不驚，讓我明白生命中最曼妙的風(fēng)景不是生命的波瀾壯闊，不是炫麗的紙醉金迷，不是放縱的追名逐利，而是內(nèi)心深處的從容與淡定。一如我宇宙塵埃，穿過(guò)茫茫人海，偶然跌落你胸懷，在漫漫冬日窩你胸膛走過(guò)白雪皚皚，感受到了這個(gè)世界的包容，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)和仁愛(ài)。

不可否認(rèn)，時(shí)間賦予每個(gè)人的結(jié)局已經(jīng)注定，人生長(zhǎng)恨，水自長(zhǎng)東，就像前面說(shuō)的，我們無(wú)法挽留歲月，卻可以挽留歲月帶給我們的借鑒，啟示，激勵(lì)與鞭策，只要經(jīng)歷過(guò)少年的青春，青年的愛(ài)情，壯年的立業(yè)成家，最終沉淀出暮年的自在與安詳，便不必懼怕蒼老。

年歲花相似，歲年人不同，給人生留下濃墨重彩的，或許并非時(shí)間，而是穿過(guò)時(shí)間，匆匆的我們。最后一句話(huà)，無(wú)論時(shí)間讓世界變得多繁華或是浮夸，遇見(jiàn)你，便豐厚到無(wú)以復(fù)加。

時(shí)光的沙作文 篇10

已經(jīng)是夜闌人靜了，很多人都已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)想了吧，而我，這個(gè)失眠了的孤寂的人，在淺冬的深夜里，迷惘的徘徊在無(wú)端的思緒里，將過(guò)往的人和事細(xì)細(xì)的從腦海里過(guò)一遍，似乎要在思緒的角落尋找遺失的珍貴。這樣的工作無(wú)疑是很累的，就如同在結(jié)著蛛網(wǎng)和滿(mǎn)是灰塵的老屋里，穿過(guò)那些舊棄家具的重重障礙，在陽(yáng)光照不到的角落里，仔細(xì)搜尋著那顆“遺珠”。

搜尋自然是以無(wú)果告終，舊時(shí)光里的“珍貴”已隨時(shí)間的流逝而逐漸淡去，即便是在腦海里也無(wú)法儲(chǔ)存太多舊的東西，或是有太多新的東西代替它而存在。懷念的，終將會(huì)逝去……

漫無(wú)目的的冥想會(huì)占據(jù)很多時(shí)間，而我，無(wú)所謂時(shí)間的多少?！洞掖夷悄辍防铮悓ふf(shuō)：喜歡回憶的人的腳步總是比別人慢一些。是阿，最近我總是在回憶和冥想中度過(guò)大半的時(shí)間，故而我的腳步也僅止于這寧?kù)o的院落里。以前我總是說(shuō)著“幾時(shí)歸去，做個(gè)閑人”的話(huà)，而今在這“偷得浮生半年閑”的時(shí)間里，我竟惶惶不可終日，此刻看來(lái)怕是恬不知恥的附庸風(fēng)雅罷了。

晨曦、晌午、日暮、靜夜，將時(shí)間荒廢在了冥想里，我不明白是我遺忘了歲月，還是歲月丟棄了我，在時(shí)光里踽踽獨(dú)行的我，找不到前行的路，看不清迷霧中藏匿的期望，那冗長(zhǎng)的時(shí)光里，我遺失了自己。

人說(shuō)時(shí)間是一劑良藥，所有沉痛的傷痕都能在必須時(shí)間里得以痊愈，那么，歲月留給我的那些傷痛，在偌許長(zhǎng)的時(shí)間里得以淡化才對(duì)，但是我分明感到傷痛無(wú)恙，反而隨時(shí)間的推移，愈加濃烈，蟲(chóng)咬鼠嚙般蠶食著那顆熾熱的心，那些火熱終是埋葬于冰冷。

我們無(wú)法承受生命的輕，同樣也無(wú)法承受生命的重。歲月的變遷里，流逝指尖的，不只是時(shí)光，還有我們青春韶華。生命在時(shí)光里緩緩流動(dòng)，終歸會(huì)行將就木，趨于終結(jié)，也許在我們的旅途走完之前，會(huì)有生命里彌足珍貴的人先我們一步走去那個(gè)終點(diǎn)，而我們卻也不得不將這些生命的“重”，放在內(nèi)心最深處，繼續(xù)走完自己的生命里程。

常用文字來(lái)刻畫(huà)歲月。有人說(shuō)我的文字讀起來(lái)往往有一種淡淡的憂(yōu)傷，我想這是那些時(shí)間未曾“治愈”的傷痛作祟，也曾寫(xiě)道“風(fēng)雨如悸，落筆成殤”是我最真實(shí)的寫(xiě)照。的確如此，許是人生留給我太多沉痛，許是本性使然，我的筆下從來(lái)就走不出歡樂(lè)，更多的是那些“悲戚”、“哀傷”的字眼，久而成習(xí)，也就無(wú)所謂改了。也有人說(shuō)我“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”，西格里夫的話(huà)拿來(lái)贊許我的文字，無(wú)疑是很高的評(píng)價(jià)了，自問(wèn)沒(méi)什么文采，被冠以如此高的贊許，我是不敢應(yīng)承的。好的文字是需要?dú)q月跟閱歷積淀的，而我雖在跌宕的人生里歷經(jīng)波折，卻沒(méi)有足夠的閱歷撐起那所謂的“才情”。也常說(shuō)著，我非文人，亦非墨客，只是以情做基，以思為輔，以字運(yùn)文，將最真摯的情感流露筆端罷了。從未想過(guò)讓自己的文字“出名”，只是隨心漫話(huà)，所謂“漫話(huà)”者，無(wú)過(guò)將一些閑情碎語(yǔ)拼湊成文。最是散漫，所以寫(xiě)了半部的小說(shuō)就扔在愛(ài)閱“長(zhǎng)篇連載”里不作理會(huì)，網(wǎng)友說(shuō)我挖了一個(gè)大坑，是阿，這個(gè)坑也埋了我的小說(shuō)夢(mèng)想，或許在某天午后心血來(lái)潮時(shí)，我會(huì)將它更新完，但是誰(shuí)又能說(shuō)的準(zhǔn)呢?人事本就無(wú)常。

時(shí)間如涓涓細(xì)流，緩緩流淌，歲月像是承載不了這樣的靜謐，所以它允了冬以張狂的姿態(tài)將寒流吹進(jìn)暖意充斥的門(mén)扉里。不知是畏懼寒冷，還是不適應(yīng)乍寒的天氣，我總覺(jué)的今冬格外的寒冷。裹著厚厚的棉衣圍在暖爐邊，尚覺(jué)得寒，彤彤爐火帶不去周身的寒意。將心平靜下來(lái)，漸漸的卻也不覺(jué)得那么冷了。原先，冷的不是身體，而是那顆冰涼的心。

歲月很長(zhǎng)，時(shí)光很短，塵世卻太過(guò)喧囂。一向以來(lái)我都很欣賞那些遇事不驚，泰然自若的人，有條不紊的處理著任何事情。塵世的喧囂里，我當(dāng)應(yīng)修得一顆平靜的心，多一些淡定、從容，不去爭(zhēng)執(zhí)，不去喧鬧，在院里種植幾株月季，淡淡的吐著芬芳，安然靜坐，將斑駁的光陰寫(xiě)進(jìn)薄薄的紙頁(yè)里，將梨花木柜失去的鮮亮光澤倒影在濃香的墨水里，呷一口清茗，在那一紙素箋，一筆淺墨里，任時(shí)光流逝在歲月深處開(kāi)成一朵花。

時(shí)光荏苒作文

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，作文也能鍛煉大家的溝通能力。想要得到“完美”的作文是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改的，到底怎樣才能寫(xiě)好作文？下面是小編為你精心整理的“時(shí)光荏苒作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

時(shí)光荏苒作文 篇1

那是長(zhǎng)安十三年的冬，舉國(guó)歡慶，我站在人潮中，看你穿著新郎裝，騎著汗血寶馬，身后一鳳鸞座駕中是深得元帝喜愛(ài)的安平公主，她披著的紅霞鳳衣，深深刺痛了我的心。浩云，你終究是選擇了權(quán)勢(shì)，罷了，我與你，此生，不再相見(jiàn)。

在人潮里，我慢吞吞地走了出去，最后回望了一眼，“別了，浩云?！闭f(shuō)完，我毅然決然地走了，從此天涯海角，再無(wú)葉荏苒。

時(shí)光匆匆，你在朝堂上已經(jīng)是禮部尚書(shū)，你與安平公主的女兒也已６歲，我猜想，你一定以為，我不會(huì)再回來(lái)了，遂了你的愿，與安平公主恩愛(ài)一生，位居丞相。可我怎會(huì)如你的愿？我不會(huì)只讓我一個(gè)人痛，要痛，大家一起痛。所以，我跟隨南城帶領(lǐng)千萬(wàn)鐵騎兵馬攻入長(zhǎng)安城，在整個(gè)長(zhǎng)安城掀起腥風(fēng)血雨。

攻入皇宮之后，我看見(jiàn)你護(hù)著安平公主與女兒，又看著我，滿(mǎn)臉的驚訝，心中再也沒(méi)有失去你時(shí)的鈍痛，隨之而來(lái)的是泄憤的喜悅。那夜，我在你耳邊說(shuō)了這樣一句：“你欠了我的情，我便奪走你最寶貴的權(quán)勢(shì)?！?/p>

長(zhǎng)安二十年，秋，南城帶兵攻入長(zhǎng)安，**整個(gè)成國(guó)皇族，即帝位。

南城登上帝王位后，問(wèn)我：“你可愿做我妻？”毫無(wú)疑問(wèn)，我答應(yīng)了。我的青春被你浪費(fèi)掉了，但我的一生，絕不會(huì)為你犧牲。

多年以后，南城已經(jīng)逝去了，我的皇兒登上了皇位，我看著皇兒一步步走向王位，淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，腦中，是你我相愛(ài)時(shí)的場(chǎng)面。

長(zhǎng)安四年，我們初見(jiàn)。

長(zhǎng)安八年，你到了弱冠之年。

長(zhǎng)安十年，我及笄。

長(zhǎng)安十一年，你許下諾言：終身不負(fù)荏苒，終生只愛(ài)荏苒

長(zhǎng)安十三年，你違背誓言，娶安平公主

長(zhǎng)安二十年，我與南城攻入長(zhǎng)安，你臨終時(shí)的震驚，你我最后一面，最后一句話(huà)。

又過(guò)去了數(shù)年，我已白發(fā)蒼蒼，垂垂老矣。

在生命的最后時(shí)間里，我唯一記起的，是你對(duì)我許下諾言的那個(gè)畫(huà)面。

秋葉落地，才子佳人，美好如初。

轉(zhuǎn)眼又秋，只余佳人，悔不當(dāng)初。

成遠(yuǎn)十年，太皇太后葉愁云逝，舉國(guó)哀悼。

時(shí)光荏苒作文 篇2

讓讀書(shū)成為樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣是大學(xué)生的脊梁骨。

——題記

時(shí)光荏苒，青春不朽

一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨

此刻，我感覺(jué)我們仿佛還是咋日的高中生，可時(shí)光匆匆、一晃而過(guò)。一眨眼的功夫，我們?cè)谶@片充滿(mǎn)希望的土地青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院這知識(shí)的海洋中遨游了一個(gè)學(xué)期。但是，我們昧心自問(wèn)一下，渴望什么？收獲了什么？也許有人信心滿(mǎn)滿(mǎn)，有著明確的目標(biāo)，為自己的將來(lái)努力奮斗著；可是，也有的人迷失了方向，對(duì)這個(gè)大學(xué)（青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院）產(chǎn)生了懷疑和困惑還在不停的發(fā)牢騷，總是私下說(shuō)這學(xué)院怎么了？說(shuō)環(huán)境怎么了？但從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)自己怎么了？這就是諺語(yǔ)所說(shuō)不是學(xué)院選擇了我，而是我選擇了學(xué)院，這就是命中注定。作為首屆大學(xué)生的我們，只能做的是既來(lái)之、則安之。

飄過(guò)的流年，如一壺輕溫的美酒，氤氳著一傾甘甜的清香，絲絲落落，于風(fēng)中，緩緩的，緩緩的撲入了臉龐。

時(shí)光，淡如清水，擱淺了略帶渾濁的泥沙，隨著時(shí)間，隨著陽(yáng)光，然后慢慢的蒸發(fā)，消失在了一個(gè)沒(méi)有人察覺(jué)的午后。

時(shí)光，如此詩(shī)意，如此美麗，如此讓人感懷。它，如一葉輕舟，從歲月深處緩緩駛來(lái)；它，如一把紙傘，留住清清的雨聲；它，如一抹丁香，輕輕蔓延在草尖。

時(shí)光，如一本寧?kù)o，恬淡，充滿(mǎn)智慧的書(shū)，凝目閱讀，走進(jìn)章節(jié)，打開(kāi)心門(mén)，沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，沉靜在澄凈的世界里，陶醉在單純的快樂(lè)里！

時(shí)光匆匆，聽(tīng)一首歌，回憶一個(gè)片段，淚在眼里打轉(zhuǎn)，不知道是為了什么而徒增悲傷；落葉凋零，只是為新的開(kāi)始，如今，卻一片茫然，不甘現(xiàn)狀，可是卻沒(méi)有能力改變。

時(shí)光留下的印跡，沒(méi)有華麗的裝飾，沒(méi)有濃墨的渲染，一切都是原有的姿態(tài)，原有的平淡，雖然有點(diǎn)蒼白，但那一切都是恍然若夢(mèng)的悵然，讓我們于淡然中悄悄的感受著別樣的時(shí)光。

時(shí)光猶如開(kāi)在彼岸的花，繁花似錦，又恍然若夢(mèng)，好像它只是我們身旁流走的風(fēng)景，沒(méi)有人能夠清楚地描繪，清晰的勾勒，但，它就是如此真實(shí)的依偎著我們，溫存在我們的身旁，不離不棄，這一切又如指尖環(huán)繞的薄煙，絲絲縷縷，輕盈的圍繞著我們，慢慢升騰。

樹(shù)蔭下，陽(yáng)光的斑駁也穿透了一片片樹(shù)葉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后悄悄的成為了樹(shù)下的一景。

我在等候，無(wú)論時(shí)間怎么改變，不管容顏怎么老去，都給自己留一方心的空間，那是記憶中兒時(shí)無(wú)邊的原野、滿(mǎn)眼的綠色，那是如今故鄉(xiāng)一望無(wú)際的蘆葦蕩，搖曳著不老的童話(huà)！

依著長(zhǎng)椅，看著眼前的白紙黑字，回味著剛才若有若無(wú)的夢(mèng)，一切都是如此的和藹可親，而我們也正悄悄的融于時(shí)光，融于平淡，靜靜的傾聽(tīng)著一段關(guān)于時(shí)光的夢(mèng)。

有一段時(shí)光，與我們同行，邁過(guò)春秋，走過(guò)冬夏，而它依舊孑然一身，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有繁鬧，只是一如既往的平淡，隨和，而它就是一場(chǎng)有關(guān)時(shí)光的秘密，一場(chǎng)有關(guān)記憶的陌花，安之若素。

時(shí)光荏苒作文 篇3

時(shí)光總是會(huì)帶走一切，但是它又會(huì)冶愈一切，隨著時(shí)間不斷的流逝，你會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)有更多的經(jīng)歷，會(huì)從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成一個(gè)自己也不認(rèn)識(shí)的人啦。

隨著時(shí)光飛逝，你會(huì)知道曾經(jīng)發(fā)生令你耿耿于懷的事情，在如今看來(lái)是在平常不過(guò)的事情了，即使你知道這事對(duì)你來(lái)說(shuō)是不可挽回的，但是時(shí)間它會(huì)教你什么才是最重要的，人不要只停留在原地，要向前奔跑，向前看，不要為了那些微不足道的小事而束縛了自己，那只是你人生道路上的一點(diǎn)波瀾，只是讓你變的更加成熟穩(wěn)重，要學(xué)會(huì)用心去看這個(gè)世界，讓人生道路上一切所經(jīng)歷的事情都成為不一樣的風(fēng)景，時(shí)間就像一場(chǎng)旅行，我們要用心欣賞沿途的風(fēng)景。

時(shí)間足以帶走一切，本來(lái)玩的很好的朋友，因?yàn)橄喔魞傻兀瑫?huì)認(rèn)識(shí)不同的人，結(jié)識(shí)不同的圈子，隨著時(shí)間的流逝，原先那深厚的感情也會(huì)慢慢隨著時(shí)光飄散，然后當(dāng)我們回想起來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們的距離己經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了，或許會(huì)在多年后的某一天就從此斷了聯(lián)系吧。

能沖刷一切的，除了眼淚，那剩下的便只有時(shí)間了吧，時(shí)間越長(zhǎng)所有的不安與喜悅都會(huì)被沖淡。時(shí)間會(huì)帶走一切，一切都會(huì)過(guò)去，然后慢慢好起來(lái)，畢竟往后余生，時(shí)間還長(zhǎng)著，我們要以積極美好的一面來(lái)迎接更加美好的明天

時(shí)光荏苒作文 篇4

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx年就來(lái)了，回望過(guò)去的每一步，跌跌撞撞，坑坑洼洼，迷迷茫茫過(guò)，離失過(guò)，頹廢過(guò)也欣喜過(guò)，放棄過(guò)……是那么幾道光，時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我……

友誼，是我心中的一道光，俗話(huà)說(shuō)：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”朋友是一個(gè)可以讓你笑的忘了自我，哭的驚天動(dòng)地的人。友誼是照亮前進(jìn)道路的光，是航標(biāo)，是指路的明燈，但不是所有的朋友都是光，有些只是所謂的朋友，他們只能給你錯(cuò)誤的方向，把你帶入歧途，所以朋友不在于多，而是在于兩個(gè)人之間的契合程度。我欣賞管鮑之交，欣賞鐘子期，伯牙的高山流水之情，人生得此一知己足矣。

堅(jiān)強(qiáng)是我心中第二道光。在我每次被困難打敗后，我都會(huì)一個(gè)人躲在某個(gè)地方小聲的哭泣，我哭自己的沒(méi)用，懦弱，無(wú)能，有個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“你哭給誰(shuí)看？沒(méi)人會(huì)心疼你！一點(diǎn)小困難，小挫折就把你打敗了？還讓你哭的稀里嘩啦！站起來(lái)，哭什么！擦干眼淚！堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！你一點(diǎn)也不比別人差！困難挫折是你經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程，把堅(jiān)強(qiáng)歷練出來(lái)！不要像個(gè)懦夫一樣?！?/p>

自此以后，我心中有了這束堅(jiān)強(qiáng)的光，它給我無(wú)盡的力量，讓我在成長(zhǎng)的道路上慢慢長(zhǎng)大。

自立自強(qiáng)是我心中的第三道光。每當(dāng)我冬天賴(lài)床不起的時(shí)候，自立的光就亮起來(lái)了，它告訴我不要依賴(lài)，不要把時(shí)間浪費(fèi)在做夢(mèng)上！當(dāng)我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的過(guò)日子時(shí)，自立的光又閃了起來(lái)！它告訴我不要依賴(lài)，不要把力氣浪費(fèi)在指使別人上，現(xiàn)在我是一個(gè)大孩子了，因?yàn)橛辛诉@兩道光，我變得自立自強(qiáng)，在家主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，早上不睡懶覺(jué)，自己的事情自己做。

理想是我心中的第四道光也是一直在亮著的光。是它，給了我一個(gè)奮斗的目標(biāo)讓我努力學(xué)習(xí)天天向上。是它讓我知道了我想要的東西，我為它而奮斗，為它而拼搏，為它而歡笑。

任何人心中都有光，而且不只一道光。只要你心中有光，任何外來(lái)的不利因素都撲不滅你對(duì)人生的追求和對(duì)未來(lái)的向往，請(qǐng)記住：“很多時(shí)候打敗我們的不是別人，而是我們自己對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模缌诵闹心鞘缢鹕桨愠良诺墓狻?/p>

時(shí)光荏苒作文 篇5

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”大年三十，隨著一聲聲的爆竹聲，我們迎來(lái)了新的一年，看著一朵朵煙花在寂寥的黑夜中綻放，一個(gè)個(gè)畫(huà)面在我的腦海里顯現(xiàn)出來(lái)……

白駒過(guò)隙，我已經(jīng)十七歲了，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，我也同樣過(guò)了十七個(gè)春節(jié)，然而在記憶中每一次的印象卻不一樣，也慢慢帶來(lái)了些許失望感。

回首過(guò)去，每到新年的時(shí)候，在外的叔叔阿姨都會(huì)趕回家來(lái)過(guò)年，除夕夜的晚上一起吃一頓豐盛的團(tuán)圓飯，大人們?cè)诓妥郎匣ハ嗾f(shuō)著自己這一年所經(jīng)歷的刻骨銘心的往事，互相敬著酒；小孩子們玩鬧著，但也不忘了夾自己想吃的菜，夾一筷子，填進(jìn)嘴里，笑一笑，好滿(mǎn)足；爺爺奶奶看著這樣的景象，皺紋因?yàn)樾︼@得更深了。吃完飯，一大家子坐在電視機(jī)前觀賞著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，碰到好笑的劇情大家都會(huì)仰起頭沒(méi)有包袱地哈哈大笑。是我最記憶深刻的是那一年趙本山和宋丹丹飾演的白云黑土“黑土：‘改革春風(fēng)吹滿(mǎn)地，中國(guó)人民真爭(zhēng)氣；齊心合力跨世紀(jì)，一場(chǎng)大水沒(méi)咋地。謝謝！’白云：改革春風(fēng)吹進(jìn)門(mén)，中國(guó)人民抖精神；海灣那旮噠挺鬧心，美英合伙欺負(fù)人。謝謝！’”他們真的給我們帶來(lái)了不少歡笑。孩子們有的時(shí)候看不下去，但還要守歲，就干脆拿出撲克牌來(lái)玩釣魚(yú)，輸了的要給贏了的人糖果……一間屋子里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，那感覺(jué)真的很美好。

而現(xiàn)在，科技一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新，手機(jī)變成了多功能的，一個(gè)個(gè)人都變成了實(shí)實(shí)在在的低頭族，電視里的春晚沒(méi)有人看，每個(gè)人都抓著手機(jī)去搶那所謂的紅包，人與人之間缺少了很多交流，整個(gè)家里死氣沉沉的。我討厭這種感覺(jué)。

光陰荏苒，許多事物都在改變，許多東西只成為了回憶，而我只想保留住那最初的感覺(jué)，永不要忘記。

時(shí)光荏苒作文 篇6

時(shí)光荏苒，記憶在風(fēng)中飄落，為我們唱著過(guò)去的贊歌。那些瑣碎的記憶在腦子里定格成了一個(gè)個(gè)片斷，一個(gè)個(gè)鏡頭在腦海中回放，但又無(wú)法將它們連成一條永恒的線(xiàn)，穿起那些落葉般的夸姣與幸福。

相片上，保存了我們的歡笑;校園里，安葬了我們的幸福;天空中，擦過(guò)了我們的夢(mèng)想。一陣瑟瑟的風(fēng)吹過(guò)，又在我們的不經(jīng)意間將一切帶走……想過(guò)我們要珍惜，但珍惜的都是過(guò)去的，屬于我們的現(xiàn)在，又未曾注意過(guò)……想捉住，牢牢跟跟著幸福，但它和空氣一樣無(wú)色無(wú)味，只能專(zhuān)心去挽留。

一個(gè)錦繡的承諾，用一個(gè)晶瑩剔透的許愿瓶裝下這份沉甸甸的但愿，在腐化了花草的泥里挖一個(gè)坑，將它掩埋，它比我們執(zhí)著，由于它不會(huì)被荏苒的時(shí)光帶走。

為了成長(zhǎng)，為了學(xué)習(xí)，我們只有對(duì)良多東西說(shuō)拋卻。用苦澀為它輕唱，用時(shí)間把它遺忘，讓愛(ài)埋在心底最深的地方……

夏日炎炎，我們又面臨著忙碌的初三。不想長(zhǎng)大，不想分離。那種恐驚，那種不舍，都在飛快的時(shí)間中卷入了中考的漩渦，那又是一個(gè)艱苦的征程。

校園、陽(yáng)光、天空、許愿瓶、笑臉，是青春的記憶，又是一個(gè)夏天，十三歲的夏天。

在荏苒的時(shí)光中，我們慢慢長(zhǎng)大。飄零的我們，只有一個(gè)人慢慢地走，蹣跚地走。

時(shí)光作文19篇

作文可以讓我們更好地提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，寫(xiě)作帶給我們更高層次對(duì)世界美好的理解。想要了解“時(shí)光作文”的相關(guān)知識(shí)看看下面這份資料吧。我們提供的標(biāo)準(zhǔn)僅供參考具體實(shí)施建議您咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士！

時(shí)光作文【篇1】

夏日的天空飄蕩著朵朵快樂(lè)的云彩，悠悠的風(fēng)兒拂動(dòng)著我詩(shī)意的情懷。端坐辦公桌前，我的心兒早已飛到了你在的蘭樓一隅。親愛(ài)寶貝君，聽(tīng)著你牽魂的音樂(lè)，想著仙骨柔情的你，那種飄飄欲仙的感覺(jué)又一次向我襲來(lái)，輕扯發(fā)絲在指間細(xì)細(xì)纏繞，看著桌面上的玲瓏芳鏡做著俏皮動(dòng)作，真想捕捉幾個(gè)鏡頭給你，讓你也感受一下我此刻的頑皮模樣。讓我們的愛(ài)在指間繪成一幅傾城的水墨畫(huà)，凝聚成你我唯一不變的容顏。你給我的愛(ài)，你給我的寵，你那最堅(jiān)定不移的承諾，還有你深情的凝眸便是給我的整個(gè)世界。在我們的桃花源里，我們像一雙快樂(lè)的小鳥(niǎo)，依偎著，翩躚著，我為你唱著快樂(lè)的戀歌。

時(shí)光流淌，我們把朝朝暮暮相伴最美的時(shí)刻留給了彼此。輕輕打開(kāi)一片天空，我在你的面前對(duì)視著你，你在我的胸前凝視著我，深情傳遞在我們的.心貼心里。照片中的我凝結(jié)了花容月貌，在你明眸皓齒的笑容里折射著明朗熠熠的光，和著你淺淺的笑靨剔透了我的心扉，縷縷輕風(fēng)，伴隨花落無(wú)聲，曼舞在紅塵悠蕩回還。塵世中沒(méi)有不謝的花朵，也沒(méi)有不老的紅顏，唯有永久不變的是我們愛(ài)戀的心懷?；ㄩ_(kāi)花謝，紅顏漸老，生命中的自然規(guī)律誰(shuí)也無(wú)力挽留，而今風(fēng)過(guò)無(wú)痕，落花無(wú)聲，那片片花瓣輕盈的，飄逸在你我篤情深?lèi)?ài)的漫漫心海。在璧人的眼里，最美的就是自己擁有的愛(ài)人的心懷，這是在歲月流光與風(fēng)雨沖刷越發(fā)璀璨綻放的永恒花朵。

日升月落，就像我們的愛(ài)情自然地循環(huán)往復(fù)，每天都開(kāi)啟著我們快樂(lè)的生活。你總是在我的眼前晃蕩，才下眉頭又上心頭，相思成癮，眷戀成夢(mèng)。昨晚夢(mèng)回我們相約的風(fēng)雨樓，去我向往的高山云海里漫步。激蕩的樂(lè)曲攜著我的魂，穿越過(guò)彼岸花海，飛到你的身旁，與你徜徉在香雪海里，已是沉醉不知?dú)w路的我就賴(lài)在你的愛(ài)河里不肯自拔……只要有你在，天涯海角又如何？愛(ài)情總能將千山萬(wàn)水一翅穿越。有你的地方就是我的歸宿，你已將文字種植成茂密相思的森林，只等千年之后，我與你連理演繹世間情緣，萬(wàn)千相思化作繞指柔，將彼此擁緊成身心相融的耳鬢廝磨，在愛(ài)情的磁合中融化成水，蒸騰成纏綿靈異的無(wú)限快樂(lè)。

白晝里我與你息息相通，共同在詩(shī)情畫(huà)意的氤氳里相伴著生活。夜晚就是我與你相依相伴的好時(shí)光，萬(wàn)家燈火又燃起我與你的愛(ài)戀的柔情蜜意，在呢語(yǔ)纏綿中越發(fā)地銷(xiāo)魂蝕魄。今夜，我深藏了一個(gè)夢(mèng)，就在你那郁郁蔥蔥樹(shù)林中的花海里，我一直想要和你一起，躺在那一片花海上面，有陽(yáng)光雨露的陪伴，有柔風(fēng)的輕拂，有白云相依，還有你一直在我身邊，傾聽(tīng)我快樂(lè)而激動(dòng)的心情故事。雨很甜，云很秀，風(fēng)很香……你就在我的夢(mèng)里徜徉，我陶醉在這片香雪海里，沒(méi)有哀怨，沒(méi)有議論，唯有歲月安然，時(shí)光靜好，日子柔軟，我只要一種與世無(wú)爭(zhēng)的安寧，與你在纏綿悱惻中快意人生。

我們的愛(ài)情如蓮不染，如雪素潔，是最純粹潔凈又生死相依的。我們的愛(ài)情是相濡以沫，無(wú)須轟轟烈烈，卻在俗世的生活中體現(xiàn)著偉大的包容，無(wú)微不至的疼愛(ài)與寵愛(ài)，互相時(shí)時(shí)感受著彼此賦予最甜蜜的情懷。寶貝君，今生今世，我們平平淡淡的陪伴著彼此，相親相愛(ài)，每一天都在關(guān)懷和疼愛(ài)里度過(guò)，朝朝共暮暮，相濡以沫在歲歲年年，相依相伴在時(shí)時(shí)刻刻，日日夜夜讀著彼此，寫(xiě)著彼此。經(jīng)年后驀然回首再回味，才發(fā)覺(jué)這原來(lái)就是人世間最真摯的愛(ài)，是最感人的也是最完美的愛(ài)的宣言。希望這種愛(ài)能夠流芳百世，永不凋零，因?yàn)閻?ài)是人類(lèi)最永恒的主題，用我們的一生，在恩愛(ài)纏綿中過(guò)好幸福的每一天，也留下感天動(dòng)地的愛(ài)情篇章在人間……

時(shí)光作文【篇2】

季節(jié)的輪回，我用深情打量，那一山一水，都裹著生命的溫度，我在紅塵的煙火里，無(wú)需等候，也無(wú)需別送，春去秋來(lái)我依然在這里！夏的盛情，秋的轉(zhuǎn)角，八月微微的涼。迎韌季節(jié)的風(fēng)，我嗅來(lái)作別的雨，一枚葉子的飄零，悠悠蕩蕩里，無(wú)言有聲的寫(xiě)意著歲月風(fēng)情。我植一脈溫情，用微笑來(lái)送，用微笑來(lái)迎，一如我知道，有一種緣與血脈相連，定會(huì)在晨昏暮鼓時(shí)間的過(guò)道里，再度相逢。于是，我只須在季節(jié)的衣衫上，寫(xiě)下最素的一筆……我在這里！

夏已收尾，秋已不約而來(lái)。其實(shí)回頭想想，似乎每個(gè)季節(jié)我們都在翹首，無(wú)聲的有聲的，那些情緒，那些喜怒于色，那畫(huà)家的調(diào)色板，那詩(shī)人的小字成行，那娃子的長(zhǎng)高，那成年人添來(lái)的白發(fā)......任你愿意與否，它都如約而至。

回評(píng)里有句：林，立秋快樂(lè)。看到這句才恍然知曉，今天立秋，秋，真的來(lái)了。打開(kāi)窗子，居高臨下。微微的清風(fēng)拂面，像極了初戀時(shí)候你的臉，清純透徹，想閉眼，微醺一刻的時(shí)光，卻無(wú)關(guān)曖昧。

初秋，風(fēng)只是些許的涼和清澈，只是天空慢慢的長(zhǎng)高了，白云像是被漂白了的膚色，更加的.白的透骨。萬(wàn)木蔥翠里，一個(gè)不留神的腳步便踩上了憂(yōu)傷；一個(gè)側(cè)臉里飄零便吻上了肩 ；雁字排陣?yán)餇砍兜哪抗?；還有秋雨不成珠，藕斷絲連的和夏嬋娟；誰(shuí)又念姹紫嫣紅小袖羅衫？些些又些些，情緒的蠱惑，暈染開(kāi)筆墨的顏色，那一筆，你可知我？靈魂與孤寂潛藏在一撇一捺里，呼吸時(shí)而急緩，時(shí)而被你安撫成平和。秋，來(lái)了，在所有的角落里。

圈圈點(diǎn)點(diǎn)，都是情緒的紋路 。友說(shuō)：情緒，有多少是自己做的了自己的主？ 我說(shuō)：許一次情緒又何妨？假若人生是山水畫(huà)，情緒便是山水畫(huà)的魂魄，坦然便是山水畫(huà)的主骨。假若我是山水畫(huà)，你可愿意將情緒與坦然，在我的底蘊(yùn)上靈動(dòng)出生命的本色？

情緒，是自己和自己的對(duì)抗，是外界因素觸碰了靈魂的那根弦，而后將一池靜水微漾，于神經(jīng)末梢滋生喂養(yǎng)的花，也許很美，也許劇毒。如若懂得欣賞，如若懂得距離，如若懂得適可而止，無(wú)論是美還是毒，也都可在時(shí)間里消磨成安好。四季輪回，催生的風(fēng)雨花好，皆是一場(chǎng)修行，這生命的旅程，就如季節(jié)給的風(fēng)情，每個(gè)時(shí)間段都有它的紛呈。陽(yáng)春三月的相安；風(fēng)口浪尖的拼搏；香山楓紅的底蘊(yùn)，最后都潛于千山素裹的坦然胸廓。走過(guò)時(shí)間，情緒何生情緒？

一路走來(lái)，一路撿拾。如果你只是我的情緒，我亦可用心以對(duì)，不辜負(fù)這光陰。某些時(shí)候，時(shí)光是用來(lái)浪費(fèi)的。且許我和聾啞人聊天，你看他笑得多么燦爛；且許我在單曲循環(huán)里想你，你看舊光陰的花剎那嫣紅；且許我在鍋碗瓢盆里忙亂，你看他們的吃相不堪稱(chēng)贊；且許我在失敗里哭一場(chǎng)，告訴自己這不是終點(diǎn)；且許我在山水畫(huà)意里涂抹，相信總能出水芙蓉出你的模樣；更許我在文字方塊里裝潢，壘建靈魂的城堡。時(shí)間就這樣的溜走了，還剩下什么？還剩下多少？回頭看看，其實(shí)走過(guò)的就是擁有。

日子越走越淡，時(shí)光越來(lái)越薄，心情便過(guò)成溫和。于是一切慢下來(lái)，喜歡了那些直白的透徹，喜歡了煙火里的小情緒。那擺在酒柜的陳年老釀，沒(méi)有了欲望，但是也可以感知一種歲月的沉香；出門(mén)的時(shí)候不再挑三揀四的換裝，舒服便是隨身的行囊；那些風(fēng)花雪月依然種在月亮上，抬頭不再有的淚水兩行，所有的所有，低頭我和心在行走，這時(shí)光。

來(lái)來(lái)去去，去去來(lái)來(lái)，歲月帶走了一些身影，歲月也留下了厚重。青石板的緣遺憾了千年，也凄美風(fēng)情了一年又一年；瀟湘的雨迄今都沒(méi)有在筆下停歇，那個(gè)故事還在耳邊相傳； 斷橋的雪，其實(shí)好多年已經(jīng)沒(méi)有再下，可是那個(gè)身影似乎佇立成了雕塑，等了春夏又秋冬；所有有解的就解了，所有無(wú)解的就不了了之了。我在一杯茶里喂養(yǎng)自己，喝的是茶，品的是人生，經(jīng)過(guò)的是時(shí)間賦予的種種。人生何味？時(shí)光知味，走過(guò)心情，我——在這里。

時(shí)光作文【篇3】

在2012年，讓我最難以忘懷的是——第一次拔蔥。蔥，這個(gè)家中必備的食物，但是這次回老家是去拔蔥，而不是吃蔥。

回到老家后，早已看見(jiàn)爺爺拿著工具在門(mén)口等著我們的歸來(lái)。我和姐姐趕緊跑過(guò)去，幫爺爺分擔(dān)一點(diǎn)，爺爺燦爛的微笑著，知道我們懂事了。我和姐姐二話(huà)不說(shuō)，拿著工具就往地里跑，但我和姐姐并不知道地在哪里，所以只好靠著車(chē)等待他們。等了好長(zhǎng)的時(shí)間，他們才慢悠悠的上來(lái)。我和姐姐不耐煩地說(shuō)：“吧，你們咋現(xiàn)在才上來(lái)，我們兩個(gè)都等到明年的\'今天了?！卑职謬@了口氣說(shuō)：“走吧！”我和姐姐跟在后面，一步、兩步、三步.......大約走了40多步猜到，此時(shí)的我已筋疲力盡了。爺爺?shù)牡匾驳搅?，?dāng)我看到眼前都是蔥的時(shí)候，我精神煥發(fā)。我立馬跑到一片地方說(shuō)：“這片地，我包了，你們誰(shuí)也別來(lái)跟我搶?zhuān)　庇谑俏野褍芍皇址旁谑[的身上，向外拔，“一二、一二、一二......！”我給我自己加油，但是一點(diǎn)也沒(méi)有效果，并且我還一屁股坐到了土地上。爸爸過(guò)來(lái)

安慰我說(shuō)：“你這樣是不行的，只有先松松土才能拔出來(lái)哦！”“恩！”我說(shuō)。

爸爸把鋤頭字在土上一砍，那土可給嘩啦啦的掉了下來(lái)，爸爸再用力一拔，可拔蔥拔了下來(lái)。我下定決心——我也要我也要拔蔥拔出來(lái)！但是當(dāng)我再一次去拔的時(shí)候，那根蔥依然一動(dòng)不動(dòng)！我用盡吃奶的力氣去拔，還是沒(méi)有拔出來(lái)。爸爸告訴我說(shuō)：“要有耐心，畢竟他是大人，而我只是個(gè)小孩子嘛！”我把自己所有的力氣都聚集在兩只手上，終于，老天不負(fù)有心人，我拔了出來(lái)！我不相信這一切，但是這是真的，我高興的跳起來(lái)，并且拿著蔥跳起了《甩蔥歌》。

光陰易逝，豈容我待。不管是有著怎樣的情結(jié)，過(guò)去的總要過(guò)去，在即將過(guò)去的一年里一定也有我們很想留住的記憶，不論是美好的，還是遺憾的，用我們的心記錄將要過(guò)去的日子，那是屬于我們獨(dú)有的記憶！

時(shí)光作文【篇4】

時(shí)刻猶如一匹失掉沉著的野馬，四處狂奔！而咱們只不過(guò)是一名一般的初二中學(xué)生算了，咱們?cè)醺遗c崇高又金貴的時(shí)刻比較呢？咱們拼了命的往前追，而時(shí)刻又毫不留情的向前狂奔。累了，咱們能挑選歇息嗎？不，不能！

有人說(shuō)：“一秒、兩秒、一分鐘”，這些我毫不在乎。又有其人提到：“n個(gè)一秒、兩秒、一分鐘”相加起來(lái)，這樣漸漸的累積算起來(lái)呢？旁觀者必然會(huì)笑的前俯后仰，訕笑榜首個(gè)人的愚昧無(wú)知，贊賞另人的機(jī)敏英明！

失敗者不是由于上天沒(méi)有賜予你好的時(shí)機(jī)，而是時(shí)機(jī)都讓你的很多個(gè)毫不在乎給腐蝕了。同理，成功者也不是由于上天給的時(shí)機(jī)繁復(fù)，而是上天被他（她）的所作所為、一言一行給感動(dòng)了。

沒(méi)錯(cuò)，時(shí)刻是在狂奔。咱們不可能追趕上時(shí)刻與它并肩作戰(zhàn)，從而也不能停住疲倦的腳步，堅(jiān)持走下去，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)的。盡管實(shí)際上你不能用腳步去降服時(shí)刻，可是總有那么一刻咱們的心里會(huì)得知“這一刻，咱們戰(zhàn)勝了時(shí)刻！”——便是咱們到達(dá)自己的方針，拍著胸脯問(wèn)自己：“值不值得自己支付的那一刻，對(duì)不對(duì)的起爸爸媽媽沒(méi)日沒(méi)夜作業(yè)為了咱們學(xué)習(xí)的膏火、吃好、穿好、住好的那一片刻?！奔偃缒阈陌怖淼玫拇饛?fù)到：“值得，對(duì)得起！”那么你戰(zhàn)勝了時(shí)刻，你贏了！

我很幸虧，咱們現(xiàn)在僅僅一名初二的中學(xué)生，離中考還有兩年。那些現(xiàn)已中考完畢，而且沒(méi)有完結(jié)他們（她們）方針的人該有多么的絕望啊?，F(xiàn)在的咱們要以她們（他們）引以為戒，不要走那些現(xiàn)已被很多足跡踏過(guò)的路。應(yīng)該有簇新的路途，崇高的抱負(fù)，夸姣的未來(lái)，斗膽的尋求，艱苦的支付。成功的種子才會(huì)生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)、結(jié)出果實(shí)！

咱們?cè)谂c時(shí)刻拼命的狂奔……

時(shí)光作文【篇5】

清晨，見(jiàn)淡隱的月，黯淡的星，當(dāng)明亮起來(lái)時(shí)，天空已經(jīng)一片漆黑。在慘淡的燈光下，我呆滯的望著外面一片壓抑的漆黑。忽然拂來(lái)一陣風(fēng)，讓我感覺(jué)很熟悉，那應(yīng)該來(lái)自遠(yuǎn)方，來(lái)自過(guò)去吧。風(fēng)攜來(lái)一陣蟲(chóng)鳴，勾起了我對(duì)過(guò)往的回憶。那時(shí)候蟲(chóng)聲來(lái)自窗外，窗外是一片長(zhǎng)滿(mǎn)草的空地，那時(shí)候我還是個(gè)怕黑的小孩子。蟲(chóng)聲漸漸遠(yuǎn)了，我在一片寂靜里細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。

在柔和的燈光下奮筆，隨著一陣清脆的鈴聲，我被拉回了慘白的燈光下，結(jié)束了。走在黑暗中，我長(zhǎng)嘆———時(shí)間像趟列車(chē)，我晚點(diǎn)了，再追不上了。

我癱坐著，抑郁的望著湛藍(lán)的天空，這里的一切都是陌生的。很久了，沒(méi)有什么智慧的時(shí)光老人來(lái)喚我。忽然，一陣尖利的汽笛聲打破了死寂。看看指縫間緩緩流動(dòng)的時(shí)光，他留給我的回憶在陽(yáng)光下閃著細(xì)碎的光，時(shí)光的列車(chē)留給我一條延伸向未來(lái)的軌跡。

正因如此，我得以用欣賞的速度行走在人生漫漫長(zhǎng)路，我看到了更為細(xì)致的景。也許，只有回憶才美好。當(dāng)我們?cè)谶b遠(yuǎn)的未來(lái)回首昨日時(shí)，就會(huì)倍覺(jué)親切，溫馨。

那么，就站起來(lái)吧！我應(yīng)該奔跑，我想要趕快，趕快到那個(gè)可以看到溫馨美好的明天——

時(shí)光作文【篇6】

最后一絲落日也擁到了大地母親的懷抱中，站在窗前，手扶著那盆安放在窗前的仙人掌。心中還在不甘心的尋找那絲余溫！充滿(mǎn)著不舍和留戀，可是它好像是無(wú)情的，觸及到手的卻是那份落日后悲涼和刺疼我手指的感覺(jué)。

一陣涼風(fēng)從窗外撲面襲來(lái)，身體不自覺(jué)的顫了顫。入秋了！抬抬頭望這遠(yuǎn)方，想說(shuō)天涼了多加衣別著涼?？墒窃?huà)到嘴邊卻怎么也吐不出口。坐在電腦旁邊，翻來(lái)舊日的說(shuō)說(shuō),日記。不自覺(jué)的心又回到了那時(shí)屬于我們的日子……

每一件事情歷歷在目，在我的眼中閃現(xiàn)?？鞓?lè)和悲傷，郁悶和張揚(yáng)，我們狂傲我們瘋狂。深夜和白天……

一時(shí)好像癡了，呆呆的坐在椅子上。直到一點(diǎn)冰涼觸醒了我，把我拉回到了這個(gè)剩下我一個(gè)人的辦公室。怎么哭了，呵呵！

歲月這條大河真是攔都攔不住，從相愛(ài)到現(xiàn)在是一千零一十三天。如今剩下的只是殘留在臉上的滄桑和歲數(shù)的增長(zhǎng)，呵呵！貌似說(shuō)老了，公司的老大爺會(huì)不會(huì)數(shù)落我。

這時(shí)間還真是過(guò)得好快，過(guò)完年我就虛25了，青春容顏不在了。但是那顆心卻保持著青春的余溫，強(qiáng)烈的跳動(dòng)著！激蕩著！血液的迸發(fā)使我渾身充滿(mǎn)著力量和激情！我我要……

點(diǎn)燃一支煙，望著那升騰起來(lái)的煙霧。顫抖的身體漸漸溫?zé)崞饋?lái)了！

時(shí)光作文【篇7】

花開(kāi)之前，于花開(kāi)之后。

遺忘，僅在焚一卷紙香間。

來(lái)時(shí)路，殘存的余溫隕落降滿(mǎn)于破曉中。

清檐滴雨，睡蓮無(wú)夢(mèng)，待煙雨停歇處，沁頭不語(yǔ)，幽思寂然訴于筆端，落于清箋而平添半卷墨跡縈懷于心。

在這個(gè)世界上很多事能親自埋葬，但有些東西根本無(wú)法向眼淚可以抹掉。

有些事轉(zhuǎn)身之際已經(jīng)消然逝去無(wú)聲，凌亂一地，不堪菱花顏瘦，奈何一笑而過(guò)。

心，總是選擇在憂(yōu)傷的地方駐足，疲憊不堪孤獨(dú)地舞著淺傷，夜深了，把自己也隱藏的越深。

三更一夢(mèng)十月寒秋，窗下自徘徊，幾多春愁幾朝夢(mèng)。空蕩的文字在無(wú)眠的夜下散落，記憶交織成難忘的淚光在青燈處透明。

盛夏的季節(jié)難掩悲傷，前世里，那些陌生迷離的字眼漫過(guò)生命，印染曾經(jīng)被遺忘的時(shí)光。

時(shí)光作文【篇8】

曉?shī)y初過(guò)，華媚清雅。拂去一頭飛雪，依舊是滿(mǎn)頭白發(fā)。

濃辭艷賦， 綠杯紅袖。追逐我想要的生活，才知道生活本是不用追的。

時(shí)光的畫(huà)卷早已悄下簾幕，一如燈火，終有一落。

踽踽獨(dú)行，月夜依然靜美。在我忽然很想你時(shí)，往事沉浮。

此生不知何時(shí)再見(jiàn)，我只喚清煙一縷，疏云淡淡。

哀愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，夢(mèng)又不成言又盡。

尺素彩筏爭(zhēng)知我，題淚一滴紅妝送。

破寒侵曉，熬過(guò)了慢慢長(zhǎng)夜，留下靜靜的懷想。

傷害是不需要重溫的。忘不了，那便放下。

迎風(fēng)起、聽(tīng)雪落，靜棲于時(shí)光的遠(yuǎn)景，來(lái)不及謝幕，卻從未遠(yuǎn)離。

朝霞晚絮描君痕，研墨跡。得到或者失去只不過(guò)一紙相隔。

縱得相逢留不住，何況相逢無(wú)處。

不問(wèn)情深緣淺，于三千云海里相遇，定有我的七尺之棺，紅塵流轉(zhuǎn)。

越過(guò)凄清去尋覓，不問(wèn)寒暖。

輕倚著時(shí)光，剎那悠然。

時(shí)光作文【篇9】

詩(shī)歌，有時(shí)看起來(lái)很短小，可就是因?yàn)閹拙湓?huà)，常?？梢园盐覀儙У揭环N自然的境界。

因?yàn)樾闹杏幸皇自?shī)，它常常會(huì)帶我們到一種無(wú)與倫比的歡樂(lè)之中。這就需要一種心靈的感悟。比如真正知道何為美，何為丑？假如這樣的概念都不知道？那么自然也就感受不到詩(shī)歌的美。

詩(shī)歌也是生活，我們對(duì)于生活，就像我們對(duì)于自己的心靈一樣?！叭松褡咴谛∠镏?，每一弄都可能是另一個(gè)出口，也可能是死胡同。”詩(shī)歌就能解決這樣一個(gè)問(wèn)題。我們不能忘記生活，就不能忘記詩(shī)歌，更不能忘記自己還有一個(gè)心靈。

為什么我們常常會(huì)聽(tīng)說(shuō)，如果自己孤獨(dú)了，找一個(gè)寄托，這個(gè)寄托，就是我們要專(zhuān)注于某種自己喜歡的東西。這個(gè)東西不是有毀自己心靈的專(zhuān)注，而是要讓心靈得到升華的事物，得到的是心靈愉悅的體驗(yàn)。

所以，詩(shī)歌會(huì)是這種體驗(yàn)的一種最佳的路徑。如果不信，認(rèn)真看一看詩(shī)歌，感受一下一首美妙詩(shī)歌帶給我們最佳的回報(bào)。

把自己的心靈打開(kāi)，看一看時(shí)光的美好。

“有時(shí)候，美好的東西能叫你把自己的宿命忘記，或者記起?！?/p>

時(shí)光作文【篇10】

時(shí)光如流水筑起的圍墻，稍一觸碰，頃刻之間，曾經(jīng)的過(guò)往，煙波浩渺，耳邊余音繞梁。

午夜的時(shí)針，滴滴答答，難眠，夢(mèng)也不來(lái)，思緒倒流飛轉(zhuǎn)。消失殆盡的元興村小，依稀浮現(xiàn)：山坳之間，低矮的土墻瓦房?jī)膳?，土操?chǎng)上，矗立的枯樹(shù)桿就是升國(guó)旗的旗桿。

一大清早，放牛娃把牛羊趕在山坡上，收起羊鞭去學(xué)堂。偌大的森林，林密樹(shù)胖，青草兒也香，牛羊信步休閑，獨(dú)自做迷藏。馬尾辮的姑娘，教室外放下割豬草的背筐，取出書(shū)包，也跨進(jìn)文字的海洋。

課堂上，書(shū)聲朗朗，開(kāi)小差的小紙條，牛娃與馬尾辮相視一笑，夢(mèng)在遠(yuǎn)方；課余間，跳皮筋、彈珠、單腿斗雞等嬉戲娛玩。

夕陽(yáng)西下，牛羊群后面歌聲飄蕩，牛娃背著背筐，馬尾辮卻揚(yáng)鞭，挎著兩個(gè)書(shū)包，一前一后回家。

改革開(kāi)放的浪潮，席卷全國(guó)各地的大街小巷。昔日的同窗校友，雨打風(fēng)吹去，征戰(zhàn)商海，天各一方。

經(jīng)年以后，微信群聚首，放牛娃不再是放牛娃，馬尾辮也成為了別人的新娘，牛娃與馬尾辮的兒孫，各自相繼滿(mǎn)堂，唯有不變的是：兒時(shí)的鄉(xiāng)音，依舊是那么的熟悉，回味綿長(zhǎng)。

時(shí)光又是一杯醇酒，光陰戳不破玻璃杯，獨(dú)自豪飲。誰(shuí)是誰(shuí)？早已物是人非，誰(shuí)也找不回那段醉人的時(shí)光。

時(shí)光作文【篇11】

時(shí)光，像雨滴穿起的珠簾，美麗也夢(mèng)幻，卻始終不得存留，而空余一份念想，深埋了內(nèi)心，還曾祈愿，永遠(yuǎn)讓它神圣美好。時(shí)光也會(huì)像秋風(fēng)，讓你不覺(jué)卻也無(wú)奈的萎靡了身影，乃至心情。時(shí)光，也曾滿(mǎn)載著我們不著邊的夢(mèng)想，艱難的維持著，迎擊風(fēng)浪。天上星零零散散的，點(diǎn)綴在月的一旁，裝飾的猶如天堂，而那曾經(jīng)又是誰(shuí)人所向往。多年后的夜里，又有誰(shuí)能許我一寸時(shí)光，讓我重溫兒時(shí)的柔情與夢(mèng)想。

我絲毫不在意此時(shí)天空是否灰暗，鴻鵠是否飛過(guò)，只要依然天上月，該在的依然在身旁，便無(wú)謂其他，縱使歷萬(wàn)世劫，也不過(guò)青燈古佛罷了，死生契闊，與子成說(shuō)。等到花紋回旋于衣袖，便與你為其添香如何？

恨莫能生于古時(shí)，習(xí)戰(zhàn)陣弓馬，錄將軍之事，奮壯士之氣，挽家國(guó)之將頹，此一憾也；哀莫能盡孝于年少間，及人父母，承歡膝下，此二憾也；嘆莫能與伊人相伴，兩地相思，一種閑愁，此三憾也。唯此間憾事，得悔此生耳。彼若有之，且憾之未及，輒遺如是。

雙手推開(kāi)窗前月，月明星稀，今夜斷然不雨。

時(shí)光作文【篇12】

又到了上班時(shí)間，推開(kāi)辦公室的門(mén)，早上的空氣格外清新，辦公室剛被打掃過(guò)，彌漫著一股淡淡的腥味，空氣也似乎有些潮濕。

隨著腳步聲由遠(yuǎn)而近，慢慢的辦公室熱鬧了起來(lái)。十來(lái)個(gè)人的大辦公室，整整一個(gè)大的年級(jí)組，隨著下課的鈴聲，腳步聲聲聲臨近，煙味也隨著彌漫開(kāi)來(lái)……

辦公室里有幾桿老煙槍?zhuān)揖妥趦蓚€(gè)中間，飽嘗二手煙之苦，意識(shí)逐漸麻木。對(duì)過(guò)那位仁兄，和坐在我左側(cè)那位兄弟，都是不折不扣的有著幾十年光榮歷史老煙民，桌上擺了個(gè)碩大的煙灰缸，一個(gè)廢棄了的裝糕點(diǎn)的盒子，糕點(diǎn)早已不知道變成了誰(shuí)身上的化合物，只剩下了空盒子被這位老兄重新再利用作了煙灰缸。放上一千個(gè)煙蒂估計(jì)都不在話(huà)下。

這位老兄，只要一有空，馬上就會(huì)從口袋里掏出一個(gè)盒子，如果身邊還有人，就會(huì)發(fā)上一支，然后，只聽(tīng)卡擦一聲輕響，隨著打火機(jī)紅紅的火苗，一直燃著的煙霧騰空而起，重重的吸上一口，然后美美的站在那里，回味半天，這才手里夾著燃著的煙坐下來(lái)，開(kāi)始處理班級(jí)和自己的各種事情。遇到了別的同事，邊抽著煙邊高聲說(shuō)笑。好愜意，好享受啊……不知不覺(jué)，上課鈴又響了，煙還剩一半，只見(jiàn)碩大的煙灰缸里又添了半支沒(méi)有燃盡的香煙，這樣的煙在煙灰缸里占了一半。聽(tīng)他說(shuō)，他的包里永遠(yuǎn)有兩樣?xùn)|西不會(huì)動(dòng)，一樣是一包煙，一樣是一張一百塊的錢(qián)。

坐在我左側(cè)的仁兄，也是一個(gè)老煙槍?zhuān)瑥奶みM(jìn)辦公室的那刻起，他永遠(yuǎn)只有一只手在動(dòng)，因?yàn)榱硪恢皇钟肋h(yuǎn)都有一顆正在燃燒的香煙。電腦桌前，辦公桌下，都是他丟下的煙頭。最怕的是他和我的對(duì)桌總有說(shuō)不完的話(huà)，邊說(shuō)邊聊，還時(shí)不時(shí)相互敬上一支。這時(shí)的我就坐在一片云山霧海之中，跟著他們一起騰云駕霧，唉……

前年時(shí)，辦公室有個(gè)小年輕懷了小寶寶，有一次實(shí)在忍不住了，就在辦公室發(fā)作了一次，最后，沒(méi)有辦法，只得搬到其他辦公室等到孩子生下來(lái)時(shí)才回來(lái)。

學(xué)校禁煙的政策不能算不多，標(biāo)語(yǔ)也不能說(shuō)貼得不少，可是，屢禁屢犯，屢禁不止。上課間，只聽(tīng)輕輕地隨風(fēng)飄來(lái)一陣煙，未見(jiàn)其人，先聞其味，原來(lái)一個(gè)煙民從眼前像幽靈一樣飄過(guò)……

回到家里，家里也是煙霧繚繞……

唉，無(wú)處可逃！

時(shí)光作文【篇13】

人生。

今天，就來(lái)介紹一本讓你慢下來(lái)的書(shū)。

總有一些事需要梳理，總有一些人需要忘記，總有一些行囊需要卸下，在一個(gè)只有你知道的地方。

來(lái)營(yíng)建自己的紙上花園吧，用刻刀開(kāi)墾心之秘境，用紙張修剪心之風(fēng)景，仿佛瞬間就能走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、呦呦鹿鳴。

雖然我們不斷被這個(gè)世界雕刻著，但我們亦可以雕刻出一個(gè)世界。

置身其中，休息、整理、放空、喚醒，學(xué)會(huì)慢下來(lái)，等一等氣喘吁吁的自己。

此刻，做自己的心靈園丁。

此刻，仿佛聽(tīng)得見(jiàn)花開(kāi)的聲音。

雕刻的欲望，始終潛伏在你我指尖

我們終于有機(jī)會(huì)重新喚醒雕刻欲望，終于可以練習(xí)理性駕馭刻刀和我們的手了?？梢詣?chuàng)造美而不是破壞公物了。這一切都值得我們從頭學(xué)起，而且現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)也不晚。

雕刻這一神奇的能力，似乎早在億萬(wàn)年前就被刻進(jìn)了人類(lèi)基因當(dāng)中。我們的祖先就通過(guò)刻畫(huà)來(lái)記錄生活、表達(dá)情感。雖然人類(lèi)最終舍棄了這種古老的記錄方式（藝術(shù)界除外）。但雕刻這種原始沖動(dòng)，卻依然潛伏在你我指尖。

即使很小的孩子，也會(huì)拿著小木棍，愉快的在地面上刻出只有自己才能解讀的痕跡。上小學(xué)時(shí)，幾乎每個(gè)人都有用小刀刻畫(huà)橡皮或者在桌子上、鉛筆上刻出一幅幅奇怪圖案的經(jīng)歷，雖然總會(huì)被老師制止、被家長(zhǎng)訓(xùn)斥。尤其認(rèn)識(shí)魯迅后，幾乎每所學(xué)校都有那么幾張課桌被歪歪扭扭的刻上了“早”字。再后來(lái)，開(kāi)心時(shí)少年們會(huì)刻“緣”和心形，不開(kāi)心時(shí)，則刻“恨”和淚滴的形狀。再再后來(lái)……玩刀，雕刻仿佛成了禁忌，突然就被成人世界封印起來(lái)，偶爾有突破禁忌的“作品”出現(xiàn)，也往往是“到此一游”之類(lèi)的劣跡。這反而更確鑿了封印它的.理由。我們似乎早已忘記了，亦或沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，到底刻什么才能給我們以及別人帶來(lái)美和快樂(lè)。

當(dāng)然,還有很多其他原因，比如大多數(shù)人都沒(méi)有條件玩雕刻，沒(méi)有鋼筋、泥土、木石這些傳統(tǒng)概念里的雕刻材質(zhì)供我們練習(xí)，以及不知道該刻些什么等等。直到紙雕藝術(shù)的出現(xiàn)。它將技藝與藝術(shù)巧妙結(jié)合，成為任何人都可以玩的簡(jiǎn)單游戲。

減壓的終極，就在于能讓身心同步

度過(guò)一段手、眼、心合一的寧?kù)o時(shí)光，在雕刻的過(guò)程中放空心靈、緩解壓力，達(dá)到身心和諧的境界。

一張紙、一把刀、一個(gè)墊板，就形成了一方小小天地，放上一首優(yōu)美的曲子，讓手中的刻刀在紙上沿著線(xiàn)條流暢滑動(dòng)，逐漸剔除多余的部分，能夠體會(huì)技術(shù)提升帶來(lái)的快樂(lè)。此刻，你就是雕刻這個(gè)世界的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很難心有雜念，于獨(dú)處、專(zhuān)注、忘我中，體會(huì)到巨大的平靜和輕松，以及身心同步，手眼合一的完整存在感。釋放所有壓力之后，剩下的只有輕松愉悅。

創(chuàng)作的收獲，意外的重新認(rèn)識(shí)自我

幻想自己是織錦娘、皮匠或玉雕大師，專(zhuān)心、專(zhuān)注的做出一件藝術(shù)品，感受一刀一刀制作精美藝術(shù)品的那份苛求和簡(jiǎn)單。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂工匠情懷，離你也并不遙遠(yuǎn)。

無(wú)論你是繪畫(huà)、手工DIY、創(chuàng)意設(shè)計(jì)達(dá)人，亦或僅僅是個(gè)普通人，都有可能玩出自己的風(fēng)格，有時(shí)候只需要給自己開(kāi)個(gè)頭。上色、折疊、多幅作品搭配、用相框裝裱或用燈光制造出美麗的剪影，就可以成為更富想象力、個(gè)性與時(shí)尚的私家裝飾或心意禮物。即便才剛剛上市不久，《此刻花開(kāi)》的玩法就早已超過(guò)了出版方提供的范疇。很多一直自認(rèn)為手殘的人，卻曬出了讓自己都驚訝不已的作品。收獲了來(lái)自身邊和社交圈的無(wú)數(shù)贊美，這是買(mǎi)書(shū)時(shí)沒(méi)有想到的附加價(jià)值，不但重新認(rèn)識(shí)了自己，也讓更多人認(rèn)識(shí)了不一樣的你。

協(xié)作的意義，建立共同的快樂(lè)記憶

家長(zhǎng)難得的放下電視、不提作業(yè)，與女兒共同享受雕刻時(shí)光。這段時(shí)光沒(méi)有了平時(shí)的長(zhǎng)幼從屬、更像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，各司其職的隊(duì)友關(guān)系。

《此刻花開(kāi)》里即有唯美簡(jiǎn)約的平面圖案，又有精致復(fù)雜的立體圖案，適合各個(gè)年齡層雕刻。這本挑起你原始欲望，給予你意外驚喜的書(shū)。還有一個(gè)最大的好處，就是可以協(xié)作完成。看到豆瓣有一篇書(shū)評(píng)，就是講一家人如何分工雕刻小兔子的。女兒負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的部分，媽媽負(fù)責(zé)難的部分，最后由爸爸收尾。當(dāng)作品完成的那一刻，無(wú)論是作品本身還是這段時(shí)光，都會(huì)成為這個(gè)家庭共同的快樂(lè)記憶。被放進(jìn)腦中儲(chǔ)存快樂(lè)的記憶區(qū)中。

時(shí)光作文【篇14】

時(shí)光時(shí)光

時(shí)間荏苒,歲月如梭。有時(shí),我總會(huì)有這樣的錯(cuò)覺(jué):地球越轉(zhuǎn)越快了。有人說(shuō),是你走得太慢,追不上時(shí)間的步伐。于是,我放開(kāi)腳步,加快奔跑的速度,卻發(fā)現(xiàn)地球依然越轉(zhuǎn)越快。智者說(shuō),不是你的速度太慢,而是時(shí)間太快,你在跑,而時(shí)間在狂飆。

我曾認(rèn)為自己是一個(gè)珍惜時(shí)間的人,卻總是在不停地浪費(fèi)。因?yàn)闀r(shí)間太狡猾,它總是在不經(jīng)意間,悄無(wú)聲息地從我的身旁悄悄溜走,讓我反應(yīng)不及。我曾試圖將之抓回,卻被它兇狠地掙脫了束縛,我揉搓著疼痛的手掌,驚訝于這個(gè)溫順的小家伙什么時(shí)候變得這么粗魯暴力。

回首過(guò)去,一切都仿佛發(fā)生在昨日。站在人生的十字路口,回望過(guò)去曾走過(guò)的路,路上發(fā)生的一切都依然歷歷在目,一切都那么真實(shí),仿佛它就在那里,向我訴說(shuō)著什么,我伸手想要觸摸,卻發(fā)現(xiàn)它又那么遙不可及。歲月匆匆,有多少言語(yǔ)可以訴說(shuō),又有多少事情值得回憶。

煙花易冷,繁華易逝。再美麗的花朵,也有凋謝的那一天;再絢爛的煙花,也有消失的那一刻。以前的我總是不停地抱怨,抱怨時(shí)間的流逝,抱怨它帶走了我歡樂(lè)的童年,帶走了我難忘的大學(xué)時(shí)間,帶走了我身邊摯愛(ài)的親人。其實(shí),殊不知,時(shí)間的流逝,恰恰是因?yàn)槲铱偸窍萦趯?duì)過(guò)去的回憶之中,而對(duì)現(xiàn)實(shí)中的時(shí)間太過(guò)放縱。

流星的生命是短暫的,但是它并沒(méi)有迷失在對(duì)過(guò)去的回憶中,而是燃燒自己,加快速度,以期趕上狂飆的時(shí)間,因而雖然流星稍縱即逝,但是卻沒(méi)有人能忽略它的存在。

時(shí)間如梭,容不得我們稍作停留。我們必須像流星一般,即使燃燒自己也在所不辭,因?yàn)闀r(shí)間依然在狂飆,稍作停留,只會(huì)使我們與時(shí)間的距離越來(lái)越遠(yuǎn),我們必須沖出記憶的密室,不能總是迷失在對(duì)過(guò)去的回憶。

對(duì)于已逝的時(shí)間,我無(wú)能為力,因?yàn)槲也豢赡茉賹⑺セ?我也沒(méi)有辦法將它抓回。我只能遙望它若隱若現(xiàn)的背影,默默地說(shuō)一聲再見(jiàn)。不要為已消逝之年華嘆息,須正視欲匆匆溜走的`時(shí)間。

流星在燃燒生命的同時(shí),迸發(fā)出了絢爛的色彩,絢爛是短暫的,我們不能沉浸在對(duì)它的美好幻想之中,因?yàn)闀r(shí)間不再為你我停留。人生,就如同一場(chǎng)游戲,一場(chǎng)在無(wú)邊無(wú)際的大海中生存的游戲,那些讓時(shí)間溜走的人,都被兇猛的海浪所吞沒(méi),只有正視時(shí)間的人,才能在人生的海洋中看到岸邊的指明燈。

時(shí)光作文【篇15】

世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最普通而又最名貴，最易被忽視而又令人懊悔的是什么呢？對(duì)，便是時(shí)刻。愛(ài)惜時(shí)刻是我的準(zhǔn)則。假如說(shuō)，空間不那么公正，那么，時(shí)刻卻是適當(dāng)公正的。上天賜給咱們每個(gè)人的最豐富的禮物便是時(shí)刻。由于不論多么殷實(shí)的人都無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到更多的時(shí)刻?？墒?，就有一句話(huà)就表現(xiàn)了用金錢(qián)是買(mǎi)不到時(shí)刻的，那便是“一刻千金，寸金難買(mǎi)寸歲月?！倍僭鯓映嘭毜娜艘惶煲灿?4小時(shí)的時(shí)刻供他運(yùn)用。

時(shí)刻是咱們所具有的最名貴的東西。咱們可以款留朋友，卻不可以款留時(shí)刻，正所謂“時(shí)刻一去不復(fù)返?！睍r(shí)刻就像那滾滾東流的江水相同一去不回頭，所以咱們沒(méi)有理由不愛(ài)惜時(shí)刻。而愛(ài)惜時(shí)刻的最好方法便是，在決議怎么運(yùn)用時(shí)刻之前，先清楚自己的人生方針。

只需這樣，咱們才會(huì)知道自己從前做過(guò)了什么，這一刻正在做什么，下一刻即將做什么；喔?jìng)円矊?huì)知道怎么來(lái)對(duì)待別人的時(shí)刻。時(shí)刻是由分秒積成的，長(zhǎng)于使用時(shí)刻的人，才會(huì)做出更大的成果來(lái)，而不會(huì)使用時(shí)刻的人，會(huì)訴苦時(shí)刻不行。有人說(shuō)過(guò)，時(shí)刻可以獲得金錢(qián)，金錢(qián)卻買(mǎi)不到時(shí)刻；也有人說(shuō)過(guò)，時(shí)刻不能增加一個(gè)人的壽數(shù)，可是愛(ài)惜歲月可使生命變得更有價(jià)值。

魯迅很愛(ài)惜時(shí)刻，把時(shí)刻當(dāng)作生命。他說(shuō)：“美國(guó)人說(shuō)，‘時(shí)刻便是金錢(qián)?！墒俏蚁?，時(shí)刻便是生命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)刻，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！濒斞冈谌ナ狼安痪?，還在病床上寫(xiě)文章，寫(xiě)日記。他有一句名言：“要從速做！”從速做，便是不讓時(shí)刻白白流去。

從現(xiàn)在開(kāi)始，你有什么理由不愛(ài)惜時(shí)刻呢？

時(shí)光作文【篇16】

清晨，知了的叫喚不斷從窗外傳來(lái)，驚醒了床上女子的夢(mèng)。她慵懶翻身，不情不愿地坐起，終究放棄了發(fā)起床氣，溫順地下床換衣洗漱，尚未完全睜開(kāi)的眼睛展示出了她的困倦。又是……夏天了呀……她將目光投向窗外，時(shí)間雖是周末，東方也不過(guò)堪堪泛起魚(yú)肚白，小區(qū)里卻已經(jīng)開(kāi)始有人流成型。晨跑的、健身的、出游的……猝不及防，目光接觸到了人造湖邊那圈依依的楊柳，一段記憶突兀涌上心頭。那時(shí)的自己不過(guò)五六歲的年紀(jì)，居住的小區(qū)里同樣有著這樣的人造湖泊，周?chē)瑯訃@么一圈依依楊柳，雖說(shuō)大小相差了不少。

那時(shí)的自己，天真爛漫，又自小隨著男生長(zhǎng)大，性格免不了有些野蠻。爬樹(shù)、捉蝌蚪、翻墻……調(diào)皮搗蛋的事情沒(méi)少跟著那些男孩子做，但因著奶奶的名氣，竟甚少被鄰居們指責(zé)，只是摸摸她的腦袋，輕嘆一句，讓她多隨女孩子玩。那時(shí)發(fā)生的一些趣事，連現(xiàn)在想來(lái)都還忍不住會(huì)心一笑呢……只是那些都已是二十來(lái)年前的事，自家搬離那里已經(jīng)十余載了……輕嘆一聲，提著包走出了家門(mén)。早晨的空氣濕潤(rùn)而又清新，一口深吸，提神醒腦亦能凈化內(nèi)心。算起來(lái)具自己大學(xué)畢業(yè)離家工作已然三年，獨(dú)自在這座城市定居也有三年了，三年間，若非長(zhǎng)假，自己都沒(méi)再回去過(guò)一次……思緒忽然飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到看見(jiàn)街上幾名身著漢裝的少男少女才醒過(guò)了神。

第一次穿漢服是在什么時(shí)候來(lái)著？好像是初三的端午吧，當(dāng)時(shí)隨著社長(zhǎng)她們參加同袍聚會(huì)，慶祝端午的同時(shí)助力高考，放眼全場(chǎng)，竟?jié)M是大學(xué)社團(tuán)，中學(xué)社團(tuán)不過(guò)單手之?dāng)?shù)。但不可否置，自活動(dòng)伊始，自己才算是真正的迷戀上了漢服，迷戀上了這傳承千年卻又失傳百年的漢家衣裳。那時(shí)候，學(xué)校里的藍(lán)花楹將天空染成了淡紫，靛藍(lán)的蠟染占滿(mǎn)了學(xué)校的宣傳欄，祝福的歌聲飄揚(yáng)在學(xué)校的每一個(gè)角落。算起來(lái)，這些距今都已經(jīng)有十年時(shí)間了。果真是“逝者如斯夫，不舍晝夜”么？“師父早安！”輕快的問(wèn)候打斷了思緒，抬眸，當(dāng)初那個(gè)可愛(ài)單純的小丫頭早已是亭亭玉立?！霸绨?。”習(xí)慣性地抬手，卻又尷尬地放下——哦，差點(diǎn)忘了，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是可以被隨意揉腦袋的小丫頭的?！皫煾笌煾?，今天你陪我去逛街好不好？”在她滿(mǎn)懷期待的眼神，女子含笑點(diǎn)了點(diǎn)頭：“當(dāng)然好啊，吾徒去哪為師都會(huì)陪著。”說(shuō)起來(lái)，這師徒關(guān)系也已經(jīng)持續(xù)了十多年了……“師父你看！那邊有家小吃店！我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)吃的好不好？”“師父你看！那邊有家首飾店！我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)首飾好不好？”“師父你看！那邊有家書(shū)店！誒，有新書(shū)上市耶！我們?nèi)ァ　彝藥煾改愕臅?shū)房又滿(mǎn)了……”她的神色忽然黯了。“好好好，都依你。書(shū)房滿(mǎn)了，放在客廳就好?！辈蝗炭匆?jiàn)她失望，輕聲開(kāi)口安撫，恍然間發(fā)覺(jué)十年以來(lái)，自己與她竟一直都是這般……

一天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，夜幕將臨，卻被她纏著去了飯店吃晚飯?！皫煾改憔团阄胰ヂ铩憧?，你都多久沒(méi)陪我吃晚飯了！聽(tīng)?zhēng)煵f(shuō)過(guò)幾天你又要接新的項(xiàng)目，又要很長(zhǎng)一段時(shí)間都看不見(jiàn)你了……”“那……便依你吧?！蓖絻号c飯店的服務(wù)人員似乎有著什么默契，一進(jìn)去，便有人領(lǐng)著我們上樓前往雅間?！矮h，生日快樂(lè)！”心中的疑惑在推門(mén)而入的一瞬得到解答，禮炮響起，一堆熟悉的面孔在雅間之中出現(xiàn)。眼淚瞬間盈眶，今天是自己二十五歲生日呢……該死，居然差點(diǎn)忘了！“真是的，這么大排場(chǎng)，想感動(dòng)誰(shuí)啊？”佯裝不滿(mǎn)地瞪了為首的那人一眼，心中卻感動(dòng)悄生。謝謝你，哥；謝謝你，徒兒；謝謝你們，所有人……遇見(jiàn)你們，是我最大的幸運(yùn)。

只要你們?nèi)栽冢瑫r(shí)光于我便未曾老去。愿我們真能擁有不離不棄的十年相伴。不，不止十年，我們之間要不離不棄二十年、三十年、四十年……時(shí)光不老，我們不散。

時(shí)光作文【篇17】

月亮等待和太陽(yáng)換班，小鳥(niǎo)等著吃掉迷途的毛毛蟲(chóng)，小苗等待成為大樹(shù)，但是，等待是需要時(shí)間和耐心的。

我經(jīng)常等待月考快點(diǎn)考完，才能到同學(xué)家玩，也不用在家里一直復(fù)習(xí)而且同學(xué)家零食很多，還不用被媽媽講，就可以玩得很開(kāi)心，把那些不開(kāi)心的心情全部甩開(kāi)，盡情的在同學(xué)家好好玩一場(chǎng)，所以不管要等多久我都愿意。

我等待著公園建一個(gè)蕩秋千，這樣放假時(shí)，我和姐姐就可以到公園玩蕩秋千了，又不用在家里被地獄魔王折磨一樣，而且感覺(jué)好悶喔，感覺(jué)沒(méi)有新鮮空氣，或是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得公園里好無(wú)聊，像一座黑暗寂靜的森林，我真的好希望快點(diǎn)建一個(gè)蕩秋千。

當(dāng)我等待時(shí)，如果是好事情，我愿意等待這好事發(fā)生，就像一場(chǎng)馬拉松比賽，堅(jiān)持到底的人就是贏家，半途而廢的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)贏。

時(shí)光作文【篇18】

xx，又是匆匆的一年。悄然回首，得到的，失去的，歡樂(lè)的，酸楚的，每天都在交錯(cuò)。新年臨近，很想把這一年走過(guò)的路記錄下來(lái)，留住這時(shí)光.....

我曾經(jīng)走過(guò)的那些地方，邂逅的那些人，那些事......

感謝那些在xx年里與我共同奮斗，共同拼搏，一起努力的朋友們。從開(kāi)始招標(biāo)到做計(jì)劃，設(shè)計(jì)方案，外出參觀學(xué)習(xí)，到系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)布署，全院醫(yī)生、護(hù)士培訓(xùn)，全網(wǎng)安裝；經(jīng)過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，終于完成了電子病歷與護(hù)理醫(yī)囑的實(shí)施。感謝那些與我并肩作戰(zhàn)的工程師和同事們，一直關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)們，為xx劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。也很幸運(yùn)地邂逅那些文學(xué)大師與志同道合的朋友們，在筆會(huì)上一起探討，一起進(jìn)步，一起分享成果，一起游山玩水，一起談詩(shī)賦詞。難忘那些一起走過(guò)的日子。

我們一起分享過(guò)的那些電視電影，那些讓我們開(kāi)懷大笑，給我們帶來(lái)思考，感悟的生活片斷，歷歷在目。

那些與家人一起欣賞的電影電視劇，步步驚心的警探片.....

現(xiàn)實(shí)與浪漫并行的《非誠(chéng)勿擾》......

綜藝節(jié)目里的超級(jí)小可愛(ài)……這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)與浪漫的時(shí)代，也是一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，在理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞過(guò)程中，親情與金錢(qián)之間出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)矛盾旋渦，江西臺(tái)的《金牌調(diào)解》也成了吸人眼球的一個(gè)節(jié)目。

xx一個(gè)新的開(kāi)始，我的星語(yǔ)心愿

新的一年，給自己許下一個(gè)星語(yǔ)心愿。先將最美好的祝愿送給我的親人和朋友們，祝大家在新的一年健康快樂(lè)，心想事成，平安幸福!窗外還是喧鬧的焰火，新開(kāi)張的商業(yè)大樓層層疊疊，分不清遠(yuǎn)近。不管有沒(méi)有看焰火的心情，還是要注意到焰火的所在和放煙火的人。與其在別處仰望，不如在這里并肩。讓我們一起走過(guò)未來(lái)的每一天，看未來(lái)的每一天再慢慢變成美好的記憶。

過(guò)去的一年里

有你們與我度過(guò)苦與樂(lè)

在新的一年里

祝至親的你們

身體健康事事如意

元旦快樂(lè)

時(shí)光作文【篇19】

時(shí)間仿佛是一面鏡子，它照映出不同人的模樣；時(shí)間仿佛是靜靜的小河，它在緩緩地流動(dòng)；時(shí)間仿佛是那天上閃閃的流星，它轉(zhuǎn)瞬即逝。

此時(shí)回首，才憶起曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)間，如飛奔的車(chē)輪，將你帶到了遠(yuǎn)方，已無(wú)法追隨。為什么時(shí)間走得如此之快？為什么在心中沒(méi)有留下痕跡？哦，是我們太奢侈，太不在意。

那是我的當(dāng)年，心中不存在時(shí)間的印記，更沒(méi)什么定數(shù)。記得初一上課時(shí)，總覺(jué)得老師的話(huà)太長(zhǎng)，便心神不定；放學(xué)后，總覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)得很，作業(yè)一會(huì)兒就能寫(xiě)完，便一拖再拖，直到玩得身心疲憊，才想到作業(yè)……到最后，只能熬到時(shí)針指向22點(diǎn)，才寫(xiě)完。

上初二了，我還是心中不放時(shí)間，不放學(xué)習(xí)，總是期待下課，期待放學(xué)。下課的鈴聲仿佛是一曲歡樂(lè)的歌，在我心中傳唱。

現(xiàn)在已是初二末了，才存有愧疚了，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間從我身邊竊竊流動(dòng)，悄悄消逝得太多、太多。我想打開(kāi)心靈的大門(mén)，讓它走進(jìn)來(lái)，在我心中扎根……

于是，我每天都追逐它，與它賽跑。長(zhǎng)此以往，時(shí)間真的走進(jìn)了我的心靈，真正的讓我感到它在流動(dòng)，它在我心中鮮活地流動(dòng)……

我很愧疚過(guò)去的我，白白讓時(shí)間從我身邊流逝；今后的我，要用手臂，留住時(shí)間；要用心靈握住時(shí)間的手，與它結(jié)伴，與它同行。

親愛(ài)的同學(xué)們，你也從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間吧！讓時(shí)間走進(jìn)心靈吧！

午后時(shí)光作文

寫(xiě)作能力對(duì)于評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要，它幫助我們更加有信心地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。希望這篇名為“午后時(shí)光作文”的作文能夠符合您的預(yù)期，讓您感到滿(mǎn)意。請(qǐng)注意，本文僅供參考，希望能夠?yàn)槟峁┮恍┯袃r(jià)值的信息！

午后時(shí)光作文 篇1

寂靜的下午，我獨(dú)自一人坐在房間里。像往常一樣，我有著無(wú)數(shù)的任務(wù)需要完成，我沒(méi)有資格抱怨，每一位身為學(xué)生的我們，都是一樣的。

坐的時(shí)間長(zhǎng)了，全身有些不適，想要舒張舒張筋骨。我本有關(guān)緊房間門(mén)窗的習(xí)慣，空氣很不好。我便拉起散發(fā)著絲絲清香的竹簾，打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣隨著微風(fēng)撲面而來(lái)，如此涼爽。

不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有陽(yáng)光戀在我的肩頭，我身子緩緩移動(dòng)，它也跟著清風(fēng)的節(jié)拍，在我肩上輕輕舞動(dòng)。

輕輕揚(yáng)起頭，陽(yáng)光為了窗外的鐵欄，為雪白的墻壁折射一種斑斕，點(diǎn)點(diǎn)印在屋子里，美極了。思考著，時(shí)間在飛奔，屋子里的光斑，一點(diǎn)一點(diǎn)散去，漸漸的蛻變?yōu)榘蛋档慕瘘S。

沒(méi)多久，墻上最后的三三兩兩金黃色的影子，被時(shí)間隱沒(méi)，只剩下一片空洞的白。

這也許是生活中單調(diào)簡(jiǎn)單日夜重復(fù)的角落，你用心去細(xì)細(xì)品位，也許又是件無(wú)比美妙的事情，我也極少去注意到。它們仿佛是生命的一些幻境，給我片刻溫暖的遐想。然而，它們也在不經(jīng)意之間，和著絲薄的塵埃，一同消失在空氣中，恍惚之間，我嘗到了一點(diǎn)寂寞的味道。

總被瑣事嚴(yán)實(shí)的包裹，唯獨(dú)把自己提升到另一種心境，才能?chē)L到少有的冷清。我自己有太多太多的空間，等待自己去發(fā)掘；有太多太多的幻想，總在不經(jīng)意間遛走。煩惱總是覆蓋心靈，而那些幻想中的故事，卻在記憶里漸行漸遠(yuǎn)。我始終無(wú)法讀透自己的內(nèi)心，快樂(lè)何時(shí)擁有？也許在幾十年后，在我真正的成熟之后，我可以得到一個(gè)絕對(duì)的答案，或許，這沒(méi)有答案呢？

午后時(shí)光作文 篇2

大概是窗外的陽(yáng)光太過(guò)耀眼，照的整個(gè)店里暖暖的，坐在椅子上曬著太陽(yáng)，自己，竟然有一種昏昏欲睡的感覺(jué)！店里正好也沒(méi)有人，小憩一會(huì)兒也是不錯(cuò)的，我這樣只對(duì)自己說(shuō)！

兩把座椅拼在一塊，對(duì)于瘦小的我來(lái)說(shuō)，足夠躺下來(lái)想瞇一會(huì)兒了！躺在椅子上的時(shí)候，看到了遠(yuǎn)處的天，是那么的藍(lán)，這座城市具有標(biāo)志性的大煙囪，里面冒著白煙，直沖藍(lán)天！

藍(lán)白之間形成一種特別鮮明的色差，再加上店里溫暖的陽(yáng)光，和院子里面栽的一些假樹(shù)，給人一種盛夏季節(jié)的感覺(jué)！有那么一瞬間，自己好像忘了外面還是寒冬季節(jié)！

思緒在漸漸的模糊，真的是有些困了。又或者是在溫暖陽(yáng)光的照射下，任誰(shuí)都想著要睡一覺(jué)比較好一些！

這樣的日子太過(guò)安逸，安逸到自己瞬間想到了地老天荒！每次坐在午后的陽(yáng)光下曬太陽(yáng)的時(shí)候，總想著，等自己七老80的時(shí)候，一定要給自己修這樣的一所房子，讓陽(yáng)光能夠照得到，一天中，盡可能讓陽(yáng)光多一點(diǎn)的照進(jìn)家中，這樣子的話(huà)，真的是再好不過(guò)了！

可是自己甚至還沒(méi)有來(lái)得及迷糊一會(huì)兒，店里就來(lái)了，客人！必須得掙扎著起來(lái)問(wèn)候，做水倒水，這是一個(gè)店主家應(yīng)該盡的義務(wù)和責(zé)任！

無(wú)論對(duì)方有沒(méi)有買(mǎi)東西？或者最后有沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)成功？店主家必須應(yīng)該笑臉相迎，這是開(kāi)店最基本的準(zhǔn)則，和最起碼的禮儀！

道理都懂，只是自己太小，要睡覺(jué)了，可是生活就是如此這般現(xiàn)實(shí)，最后只好掙扎著起來(lái)！

一個(gè)被打擾的午后，一個(gè)被陽(yáng)光照耀著的午后時(shí)光，真的是讓自己感覺(jué)特別的享受。享受到讓自己頃刻間就想到了地老天荒，好想能有一個(gè)人在陽(yáng)光燦爛的午后陪著自己曬太陽(yáng)，然后陪自己坐著搖椅，慢慢的變了。

或者是哪怕小憩一會(huì)兒，也是極好的！

午后時(shí)光作文 篇3

自升入高年級(jí)以來(lái)，我的生活就從有點(diǎn)忙變成了忙，各類(lèi)學(xué)習(xí)班紛至沓來(lái)，各類(lèi)比賽蜂擁而至，加上學(xué)校里還有各種事情要對(duì)付，人都有點(diǎn)貧血了，估計(jì)這就叫做“好學(xué)生的代價(jià)”吧?，F(xiàn)在，如果能拼盡心思空出一個(gè)周日下午，那一定是一段夢(mèng)境一般的時(shí)光。

當(dāng)然，這樣的日子會(huì)有的。

幾個(gè)星期前，我趕死趕活地在星期六晚上大半夜時(shí)趕完作業(yè)，第二天上完作文課，吃過(guò)午飯，終于迎來(lái)了“日思夜想”的一段甜美時(shí)光。那天估計(jì)是我幸運(yùn)日，老爸上班，大姐返校，老媽又帶著弟弟出去了，只剩下我一個(gè)人在家。

我等著他們都走了，便開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地享用這屬于我的午后時(shí)光。我打開(kāi)電腦，放了音樂(lè)，上貼吧看文章，簡(jiǎn)直痛快，也算閱讀，而且比老師要求看的“必讀書(shū)目”好看多了。我是玄亮黨，常常長(zhǎng)吁短嘆：怎么周?chē)蜎](méi)有跟我志同道合的人呢？只有在貼吧上，才能找到知音。

很快，由于被虐亮文虐得心疼，我下了線(xiàn)，找了別的事做。我把我那用來(lái)練筆的“小說(shuō)”續(xù)了點(diǎn)后文，到偶爾上線(xiàn)的奇跡暖暖上轉(zhuǎn)了一圈，去全民K歌唱了歌，來(lái)了興致，又把琴罩掀開(kāi)，溫習(xí)了一下許久未練的《高山流水》。但這些都不是什么重要的，過(guò)了三點(diǎn)，才是我的重頭戲——下午茶。

雖然簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧，而且我也不喝茶，但作為吃貨，我是不會(huì)輕易地放過(guò)下午茶時(shí)光的。我在家中四處找“存貨”，拿了一瓶芒果汁，切了蘋(píng)果香蕉做成沙拉，打開(kāi)一盒“Q蒂”蛋糕，泡了一碗麥片，倒一小碟開(kāi)心果，拿一包魷魚(yú)絲，設(shè)計(jì)出造型擺在桌上。金色的陽(yáng)光從百葉窗簾的間隙中透進(jìn)來(lái)，碎碎地灑在我的“茶點(diǎn)”上，頗有閑情逸致。

我重新打開(kāi)音樂(lè)，一邊細(xì)細(xì)品味下午茶點(diǎn)。時(shí)光就如白駒過(guò)隙，匆匆之間，一下午就如流水一般潺潺而去，再想珍惜也已來(lái)不及。

接下來(lái)，迎接我的又將是忙之又忙，我不禁非常惆悵：為什么會(huì)這樣？我的自由都去哪了？這樣的輕甜時(shí)光，為什么都成了珍品，都被什么磨滅了？世界啊，我的童年就要過(guò)去了，請(qǐng)你還我一片自由，讓我再品一品那輕甜味道吧！

午后時(shí)光作文 篇4

小時(shí)候的我們都是那么天真無(wú)邪，由于無(wú)知，在那個(gè)夏日的午后發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事，到現(xiàn)在我都還記憶猶新。

那日，外婆讓我和她一起午睡，可精力充沛的我根本睡不著，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。趁外婆睡著后，我獨(dú)自一人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。陽(yáng)光透過(guò)葡萄架，照射在我的身上，暖暖的，很舒服。也不知怎么的，從小我就特別喜歡綠色，我向往在一片綠色的世界里生活。抬起頭，一串串晶瑩剔透的綠葡萄似乎在向我招手，那可愛(ài)的模樣讓我垂涎欲滴。

在好奇心的驅(qū)使下，我決定去嘗嘗那些“綠瑪瑙”。

看著那些發(fā)亮的葡萄，我心想：外婆種的葡萄應(yīng)該熟了，不如就由我去把它們摘下來(lái)，為外婆品嘗一下？于是，我制定了一號(hào)方案——伸手抓果。我伸手去抓，可那葡萄架太高了，連摸都摸不到。于是我又采用了二號(hào)方案——蹦跳取果。為了不被外婆發(fā)現(xiàn)，我落地的聲音輕極了，努力了好幾次，可還是一無(wú)所獲。

看著那亮晶晶的葡萄卻吃不到，我的心里是何等煎熬??！于是，我決定實(shí)行三號(hào)方案——借物摘果。

我輕手輕腳地走進(jìn)房間，環(huán)視四周，立即鎖定了外婆床邊的那把椅子。面對(duì)正在翻身的外婆，我內(nèi)心不停地祈禱著：“千萬(wàn)別被發(fā)現(xiàn)，千萬(wàn)別被發(fā)現(xiàn)呀！外婆，您就好好睡午覺(jué)吧！”憑借我多年的“偷盜”經(jīng)驗(yàn)以及我天生敏捷的身手，我順利將椅子從外婆的床邊偷了出來(lái)。

哈哈！可愛(ài)的葡萄們，我來(lái)啦！

我把椅子放在地上，小心翼翼地踩了上去，雙手往上一伸，輕而易舉就把“寶貝”摘了下來(lái)，我安逸地坐在椅子上，心滿(mǎn)意足地看著它，拿起一顆晶瑩剔透的“戰(zhàn)利品”放進(jìn)了嘴巴里。“呸……酸死了！”我急忙把葡萄吐了出來(lái)，一回頭，只見(jiàn)外婆站在門(mén)口哈哈大笑。

成長(zhǎng)中的事就猶如花園里千千萬(wàn)萬(wàn)朵花兒，而這件事便是那朵最艷麗的花。

午后時(shí)光作文 篇5

今天午后的陽(yáng)光燦爛，天色晴朗，看起來(lái)就是一個(gè)不錯(cuò)的天氣，而且因?yàn)榻裉煲呀?jīng)是星期六了，所以我就打算去一趟大姨家！

我就趁著現(xiàn)在天氣不錯(cuò)就出發(fā)了，不過(guò)沒(méi)有陽(yáng)光的地方還是有一些冷，這也是沒(méi)有辦法畢竟現(xiàn)在還是冬天，然而走路的時(shí)候就沒(méi)有寒冷的感覺(jué)了，我下公交車(chē)以后就打算一直走過(guò)去！

我剛剛開(kāi)始的時(shí)候走在一條街道上，這里店鋪林立，買(mǎi)賣(mài)雙方很多，不過(guò)這都是小本生意，不過(guò)我覺(jué)得這樣的生活是每一個(gè)人需要經(jīng)歷的，這樣的生活也不錯(cuò)，不過(guò)就是因?yàn)榈缆穬膳缘臉欠渴沟眠@里根本就沒(méi)有任何的陽(yáng)光，因此感覺(jué)很寒冷，不時(shí)之間有風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)人也有一些顫抖了！

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，走過(guò)了這一段路以后才是真正的溫暖，似乎上天把所有的陽(yáng)光全部照射到這里了，我覺(jué)得這就是冬天里熱的感覺(jué)，是那么的溫暖人心，根本就沒(méi)有寒冬原本應(yīng)該有的寒冷，只剩下如同夏日炎炎烈日當(dāng)空一樣的溫暖，這樣的天氣才是屬于冬日的溫暖！

午后時(shí)光作文 篇6

午后，我總愛(ài)到學(xué)校的后花園逛逛，享受自己的片刻自由。

現(xiàn)在正值春天，是百花爭(zhēng)艷之時(shí)。紅色的牡丹花，黃色的迎春花，粉色的月季花仿佛都在歡迎我的到來(lái)，我那顆為學(xué)習(xí)緊張了一上午的心也隨之松弛下來(lái)。

這是獨(dú)屬于我的時(shí)間，沒(méi)有人打擾，暫時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱。是啊，也就現(xiàn)在能自由一下了，短短的下課總是被老師想方設(shè)法地占用，頂多抽空上個(gè)廁所而已，哪有現(xiàn)在這般愜意。

我漫步在石子路上，一會(huì)兒，聞聞花兒的清香；一會(huì)兒，撫撫新葉的柔軟。好不悠閑，好不自由。走累了，便坐在龜湖旁的石椅歇息?？粗前踩裘麋R的湖面，只感心如靜水，仿佛忘卻了一切。這可能就是自由的境界吧。

又向那湖畔的大樹(shù)望去。看啊，我的老朋友，那樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們也都在呢。我看得出，它們也在歇息，也望著平靜的湖水，也是心如靜水，享受著自由吧。當(dāng)鳥(niǎo)兒多棒啊無(wú)拘無(wú)束，自由自在地旅行，想飛哪兒就飛哪兒，想住哪兒就住哪兒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，多么逍遙，多么令人羨慕！或許，它們就是世界上最自由的動(dòng)物吧。

想起身繼續(xù)走走，不想上課鈴卻響了。自由的時(shí)間總?cè)绱硕虝?，只得匆匆與花兒鳥(niǎo)兒們?cè)僖?jiàn)。

午后時(shí)光作文 篇7

午后的時(shí)光是悠閑的，坐在躺椅上，吹著風(fēng)扇，看街上奔涌的人們，是再好不過(guò)的一件事了，而我，偏不這樣做。

下午，我和外婆說(shuō)了聲，便出門(mén)玩去了。頂著這酷暑，我也在所不惜，叫上小伙伴，我們要去干一番大事業(yè)偷撿雞蛋。

隔壁便是一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)，各種動(dòng)物應(yīng)有盡有。山上，便是放養(yǎng)的母雞，我們提著木籃子，扛著鐵鋤頭，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地上山去了。不一會(huì)兒，我們的籃子底已經(jīng)鋪滿(mǎn)了雞蛋。而我呢，又開(kāi)始不務(wù)正業(yè)，跑河塘釣魚(yú)去了，魚(yú)兒真多??！與魚(yú)兒的一番搏斗過(guò)后，收獲頗豐，開(kāi)心地叫來(lái)伙伴們一起把魚(yú)烤了，可今天這魚(yú)吃起來(lái)怎會(huì)如此無(wú)味呢！

哎！才過(guò)了個(gè)把小時(shí)，甚是無(wú)趣。這時(shí)我又給伙伴們提議，去抓兔子吧，又大又肥，烤起來(lái)香噴噴的。可伙伴們似乎有什么心事，眼里流露出一陣陣失落的目光，都不愿意去。于是又開(kāi)始干回老本行撿雞蛋。

撿著撿著，一個(gè)伙伴突然說(shuō)：這樣挺不好的，不如，我們把雞蛋都重新放回去吧！那我們一下午的努力不都白費(fèi)了嗎？我說(shuō)著，突然耳邊便想起外婆說(shuō)過(guò)的話(huà):不能隨便拿別人的東西，更何況我們這是偷?。∷懔?，還是放回去吧。我對(duì)大家說(shuō)。一聽(tīng)這話(huà)，大家都來(lái)了干勁，心里也開(kāi)心起來(lái)了，放好雞蛋后，我們蹦蹦跳跳地回家去了。

午后時(shí)光作文 篇8

籠罩藍(lán)天的帷幕被陽(yáng)光層層穿透，撕去了它猙獰的面孔。燦爛的金粉灑在圓桌，玫瑰在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出柔和的微光。咖啡杯里飄出了濃濃的奶香和可可香，濃郁香醇。悠閑的午后，翻開(kāi)手中的漫畫(huà)，品一口香濃的咖啡，享受人生的愜意。

微瞇著雙眼望向窗外，茫茫人海，陌生的人們用千年的輪回?fù)Q來(lái)這一次又一次的擦肩，等待下一次的邂逅，匆忙的人們臉色如川劇中的臉譜，神色不一，透出淡淡的文化氣息和神秘之感。

回過(guò)頭來(lái)，看自己的境地，諾大的房間里面躺伏著一只寂寞的白貓米和靜坐中的我。平靜的日子，平靜的時(shí)間，平靜的我。看似表面上的平靜卻不知我小小的腦袋此刻已翻江倒海，往日的記憶一一在眼前浮過(guò)，臉上竟不可思議的露出了一抹微笑，就像倒置的彩虹，那么美麗。

也許在不可預(yù)知的未來(lái)很少能擁有這般閑適的午后，很少能品一杯咖啡，握一本漫畫(huà)，靜坐一會(huì)，猜想著匆匆人群中人們的心理，但，此時(shí)的我，只想享受這片刻的寧?kù)o。

軍訓(xùn)時(shí)光作文

寫(xiě)作文是學(xué)生提高自己的文字表達(dá)能力的重要方法，寫(xiě)作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力。如何讓自己的作文脫穎而出呢？這是幼兒教師教育網(wǎng)為你收集的“軍訓(xùn)時(shí)光作文”相關(guān)信息，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

軍訓(xùn)時(shí)光作文 篇1

這個(gè)星期我們學(xué)校舉行了第一屆校軍訓(xùn)。我本很開(kāi)心，經(jīng)過(guò)這三天的訓(xùn)練我懂得站要怎么站、坐要如何坐、走要如何走。

軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅(jiān)持不住，頭上頂著火熱的陽(yáng)光，我感覺(jué)到汗從我的額頭滴到了地下。軍訓(xùn)不是鬧著玩的。大家一起學(xué)習(xí)立正，稍息，一遍遍地做著枯燥無(wú)味的四面轉(zhuǎn)。漸漸地，太陽(yáng)又露出來(lái)。被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無(wú)法打敗大家的堅(jiān)強(qiáng)。第一天，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。

第二天軍訓(xùn)，艷陽(yáng)高照。同學(xué)們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒(méi)有人會(huì)擅自休息，即使腳下磨出了水泡。這一站，就是半個(gè)小時(shí)。教官不發(fā)話(huà)，整個(gè)班級(jí)就是一支整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有一絲一毫的動(dòng)搖。第二天，我們學(xué)會(huì)了服從命令。

第三天我校要迎接下午的會(huì)操。為了班級(jí)的榮譽(yù)，每個(gè)方陣都一絲不茍地練習(xí)著集體的配合。從最簡(jiǎn)單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最后到整個(gè)方陣的齊步行進(jìn)，都不允許任何一個(gè)人犯一點(diǎn)差錯(cuò)。俗話(huà)說(shuō)：差之毫厘，謬之千里。不錯(cuò)，前排同學(xué)小小的一個(gè)錯(cuò)誤，就會(huì)是整個(gè)排面變亂，操場(chǎng)上，沒(méi)一個(gè)方陣無(wú)數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再?gòu)哪且活^跑到這一頭。無(wú)數(shù)次的練習(xí)就是為了訓(xùn)練整支隊(duì)伍的統(tǒng)一一致。教官說(shuō)：步調(diào)一致，整齊劃一才是真正的軍隊(duì)。今天，我們又學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)一致。

這三天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺;通過(guò)了軍訓(xùn)，我們無(wú)比驕傲。我們能夠說(shuō)，軍訓(xùn)后，我們更出色了!

參加軍訓(xùn)已經(jīng)有7天了，7天中每天的軍訓(xùn)都帶給我們不一樣的感想，我們努力體驗(yàn)著軍人的生活，渴望擁有他們那種無(wú)所畏懼的氣質(zhì)。盡管在這一過(guò)程中有酸有苦有疲憊，但同樣也伴隨著歌聲和歡笑。我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)，軍訓(xùn)定將使我們受益終身。

以前的我們是父母的掌上明珠，從沒(méi)吃過(guò)什么苦，也體會(huì)不到世事的艱辛。可是我們已經(jīng)踏上了人生下一個(gè)旅程，進(jìn)入大學(xué)后一切都靠我們自己。隨著想象中的大學(xué)變成了現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)、生活之地，我們可能會(huì)感到有一些不適應(yīng)，難以融入大學(xué)生活，自我認(rèn)識(shí)能力、社會(huì)適應(yīng)能力都比較差，這時(shí)就需要我們有足夠的體力和耐力來(lái)挖掘自己的潛力，從而促進(jìn)自己的全面發(fā)展，在以后的生活中贏得更多的機(jī)會(huì)，開(kāi)創(chuàng)更美好的人生。

軍訓(xùn)就是一次人生的磨練，它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質(zhì)，更加有助于我們調(diào)整好心態(tài)、言行及個(gè)性，讓我們堅(jiān)強(qiáng)有力，讓我們朝氣蓬勃，同樣的，也讓我們這個(gè)班集體更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更加具有綜合能力、競(jìng)爭(zhēng)力。因此，軍訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人，對(duì)整個(gè)班級(jí)、年級(jí)、甚至是全校、全社會(huì)都是至關(guān)重要的'。社會(huì)需要有能力、有水平、有素養(yǎng)、有文化的人才，祖國(guó)的未來(lái)靠我們這樣的大學(xué)生來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新。

因此，讓我們停止抱怨，開(kāi)始全身心的投入軍訓(xùn)。不要浪費(fèi)這個(gè)提高自己能力的寶貴機(jī)會(huì)，為了我們的明天更加充實(shí)更加美好，染故我們相信“吃苦也是一種樂(lè)趣”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”。

美好的金秋，我們迎來(lái)了收獲的季節(jié)。為了追求青春理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，我們?cè)敢飧冻鰺o(wú)窮智慧和辛勤汗水。因?yàn)槲覀兿嘈琶魈煲欢〞?huì)更美好，我們的前途將一片光明!

最后由衷的感謝學(xué)校，感謝教官為我們安排的這次軍訓(xùn)。我們會(huì)盡全力完成任務(wù)，等著你們來(lái)驗(yàn)收我們的軍訓(xùn)成果!

軍訓(xùn)時(shí)光作文 篇2

看了看黑板，我的臉上一陣苦笑。黑板上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字：9月3-9日軍訓(xùn)。

“上一屆學(xué)生為什么就不軍訓(xùn)？！就偏偏到我這一屆軍訓(xùn)？”我不禁脫口而出?？粗@美麗、氣氛活躍的鄄城一中，我卻只能苦笑。但是，不情愿歸不情愿，我還是要乖乖地服從學(xué)校的安排。

今天是軍訓(xùn)的第一天，我早早就到了學(xué)校。學(xué)校里人很少，因?yàn)槌醵跞荚谶^(guò)星期。我想：星期天也不讓休息，還得軍訓(xùn)，真煩人！我先來(lái)到了教室讀書(shū)，等到了軍訓(xùn)的時(shí)候，我們便全部下樓排隊(duì)進(jìn)入了體育館（我們?cè)谀抢锱e行動(dòng)員大會(huì)）。等大會(huì)結(jié)束以后，我們來(lái)到訓(xùn)練的場(chǎng)地，先認(rèn)識(shí)我們的教官。我仔細(xì)打量了一下我們的教練：個(gè)子不高，中等身材，看著很年輕，20幾歲吧，身著整齊的迷彩服，很?chē)?yán)厲的樣子。七天的軍訓(xùn)生涯開(kāi)始了，教練認(rèn)真的教，我們認(rèn)真的學(xué)，才一天就學(xué)會(huì)了不少動(dòng)作：稍息立正、跨立立正、蹲下與起立......教練有時(shí)也很幽默，休息時(shí)會(huì)和我們開(kāi)玩笑;但練習(xí)時(shí)，他是很?chē)?yán)厲的，如果我們不認(rèn)真，他就會(huì)罰我們對(duì)著太陽(yáng)站軍姿。

就這樣，我們訓(xùn)練了六天，日積月累，我們學(xué)會(huì)了不少動(dòng)作。這六天的辛苦，都是為了明天的匯操比賽做準(zhǔn)備。我決心為教練、為老師、為整個(gè)七班、也為自己爭(zhēng)光！于是，我回到家后，又重溫了所有動(dòng)作，可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。我心想：明天一定不能給班級(jí)拖后腿，不能給七班丟臉，不能讓我們這幾天訓(xùn)練的努力白費(fèi)！

軍訓(xùn)的最后一天，“匯操比賽”和“閉幕大會(huì)”將在這天上午舉行。我像往常一樣，先來(lái)到了教室里讀書(shū)，等比賽時(shí)間到，和同學(xué)們一起排隊(duì)來(lái)到了體育館里，教練已經(jīng)在那里等候我們多時(shí)了。

比賽開(kāi)始了，其他班是按照順序進(jìn)行，只有四班特殊——最后一個(gè)出場(chǎng)。觀看了其他班的表演，我頓時(shí)壓力大增，我安慰自己，盡量平復(fù)自己的心情：不用怕，想想那句“盡最大的努力，做最好的自己”，我們是一個(gè)整體，只要相互配合好，一定可以贏的！到了我們班，我們整齊的跑上場(chǎng)，聽(tīng)著教官下達(dá)的指令，做著一系列的動(dòng)作。做完之后，我們跑步離開(kāi)了場(chǎng)地......等12個(gè)班全部表演完之后，我們便利用打分的時(shí)間進(jìn)行文藝表演。

大約半個(gè)小時(shí)后，評(píng)委開(kāi)始宣讀獲獎(jiǎng)班級(jí)名單，我們班只獲得了“積極參與獎(jiǎng)”，我們有點(diǎn)難過(guò)，但是無(wú)法改變。失敗，只能說(shuō)明我們這次做的'不夠好，并不能說(shuō)明我們以后也做不好，只要繼續(xù)努力，我們一定可以成功的！我們回了教室，教官們也一聲不響的回了部隊(duì)。我們不知道他們的名字，甚至，連他們姓什么都不知道。但是，我們知道，他們是可親可敬的教官，無(wú)私奉獻(xiàn)的中國(guó)軍人！想想他們的生活，我們現(xiàn)在吃的苦，受的累，又能算什么呢？

軍訓(xùn)，教給了我們團(tuán)結(jié)，交給了我們堅(jiān)持，我不再討厭軍訓(xùn)了。

軍訓(xùn)時(shí)光作文 篇3

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們進(jìn)入了6年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。心里頗有些緊張，為了能讓我們提高各方面的素質(zhì)水平，教育局舉行了六年級(jí)的軍訓(xùn)活動(dòng)。

9月9日，我們育賢小學(xué)6年級(jí)的全體同學(xué)坐上了去軍訓(xùn)的汽車(chē)。一路上，我的心緊張的砰砰直跳，雖然老師已經(jīng)告訴我們這次是素質(zhì)教育活動(dòng)。素質(zhì)教育與軍訓(xùn)有什么區(qū)別嗎？想著想著，很快就來(lái)到了基地。??！這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是個(gè)好地方。轉(zhuǎn)眼間，已是下午，到了老師公布課程的時(shí)間了。我憋住呼吸，希望能得到一項(xiàng)簡(jiǎn)單的軍訓(xùn)項(xiàng)目。“一班多米諾骨牌，二班天象與消防……”“咦，不是軍訓(xùn)嗎，怎么改成天象了？”經(jīng)過(guò)了這節(jié)課，我的心情從緊張轉(zhuǎn)到了快樂(lè)。其實(shí)，這次素質(zhì)教育活動(dòng)，就是骨牌、天象、航模、交通等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。避開(kāi)了在學(xué)校做作業(yè)的煩惱，離開(kāi)了家里枯燥無(wú)味的生活，開(kāi)始過(guò)集體生活，而且還能學(xué)習(xí)一些學(xué)校學(xué)不到的東西……有了這些豐富多彩的活動(dòng)，能不讓我們開(kāi)心嗎？

在政課上，我們學(xué)會(huì)了像解放軍叔叔疊的整齊的被子；在交通安全課上，我們了解了交通安全的重要性，在今后的生活中，我們一定要遵守交通規(guī)則，注意交通安全；在多米諾骨牌課上，我們既學(xué)會(huì)了怎么擺骨牌才能擺的好看又好玩兒，還懂得了一個(gè)道理：只有耐心和堅(jiān)持，才會(huì)得到成功……在這五天里，我們開(kāi)心的度過(guò)了每一天，時(shí)至今日，想起那些有趣的課程，我還會(huì)不時(shí)的回憶起當(dāng)時(shí)的情景。

經(jīng)過(guò)了這次開(kāi)心的軍訓(xùn)課程，提高了我們的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐的能力。度過(guò)了五天快樂(lè)的軍訓(xùn)活動(dòng)，我們又要投入到緊張的學(xué)習(xí)中。感謝這次軍訓(xùn)活動(dòng)，使我們受益匪淺。

軍訓(xùn)時(shí)光作文 篇4

我們盼來(lái)了我們期待已久的軍訓(xùn)，我們每個(gè)人臉上都喜氣洋洋！

我們乘坐大巴車(chē)來(lái)到了遠(yuǎn)翔軍校，這兒就是我們要軍訓(xùn)的地方。

負(fù)責(zé)我們班的是一名強(qiáng)壯的名叫張浩然的教官，他長(zhǎng)得黑黑的，可牙齒卻很白，都說(shuō)牙齒白的一般都很黑，看來(lái)不假。這個(gè)教官眉毛粗粗的，眼睛一般大小，鼻梁高高的，嘴巴大大的，有一回我見(jiàn)他吃飯，直接用鍋，盛一鍋飯，再拿一個(gè)大勺，直接開(kāi)吃！在平時(shí)，他總是給人一副很?chē)?yán)肅的樣子，他生氣的樣子更是讓人不寒而栗。

在周三的晚上，軍校舉行了看電影的活動(dòng)。我們觀看的節(jié)目是《寶葫蘆的秘密》，因?yàn)殡娪昂芎每?，所以我看的津津有味，連看電影中間發(fā)生的事，我都渾然不知?；氐剿奚幔也虐l(fā)現(xiàn)宿舍里的室友個(gè)個(gè)都紅著眼圈，淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)，有的已經(jīng)哭得淚流滿(mǎn)面了。經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，才知道原來(lái)是家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)了，她們都想家了，于是就情不自禁地落下了眼淚。

我勸他們不要再哭了，可她們沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)我的。

這時(shí)張教官來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：不要再哭了，你哭你媽媽就能來(lái)了？

經(jīng)過(guò)張教官的勸說(shuō)，她們停止了嗚咽。

通過(guò)這次軍訓(xùn)，我成長(zhǎng)了許多，懂事了很多，長(zhǎng)大了許多。

軍訓(xùn)時(shí)光作文 篇5

今天是x月x日，這是一個(gè)令我終生難忘的日子，我們的軍訓(xùn)體驗(yàn)開(kāi)始了。

我們來(lái)到寶應(yīng)開(kāi)始為期5天的軍訓(xùn)。本來(lái)以為不就簡(jiǎn)單的起步、稍息、立正?？蛇@些看上去簡(jiǎn)單輕松的事，我們卻整整訓(xùn)練了一下午才把它們攻克。軍訓(xùn)雖然又累又苦，但大家都堅(jiān)持了下來(lái)，咬著牙完成了訓(xùn)練。離開(kāi)了父母的呵護(hù)，我們這些溫室的花朵什么都不會(huì)做，每個(gè)人都拖著疲憊的身軀，可我們一直在堅(jiān)持著，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：我們離開(kāi)了父母，一樣可以戰(zhàn)勝困難。

終于開(kāi)飯了，當(dāng)聞到食堂米飯的香味，看起來(lái)不起眼的盒飯此時(shí)也變成了“滿(mǎn)漢全席”。不一會(huì)兒的功夫，飯菜便被一掃而空。

軍訓(xùn)給我們提供了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，它促使我們?nèi)L試、忍讓和團(tuán)結(jié)。軍訓(xùn)，看似很苦，但苦中也有甜，我堅(jiān)信我們會(huì)成功的。

軍訓(xùn)時(shí)光作文 篇6

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來(lái)，如果梅花沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景，如果人沒(méi)有經(jīng)歷挫折磨難就不會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)是一種積極的態(tài)度，面對(duì)迎面而來(lái)的困難，堅(jiān)持的迎難而上，正如我們?nèi)松械牡谝淮诬娪?xùn)。

風(fēng)輕柔地吹進(jìn)潮陽(yáng)啟聲的學(xué)生宿舍，隱約聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)鳴東邊泛起魚(yú)肚白的光，我們身裝迷彩軍裝，準(zhǔn)備軍訓(xùn)，很快，教練們紛紛來(lái)到各班教室，我們要開(kāi)始軍訓(xùn)了，大家彼此交換眼神，快樂(lè)的笑容浮現(xiàn)在臉上。

我們到操場(chǎng)上時(shí)，云已經(jīng)散開(kāi)，升高了的太陽(yáng)把金色的陽(yáng)光撒在我們身上，我的身上越來(lái)越熱，剛開(kāi)始安靜的人群變得亂哄哄的，大家臉上有些不悅，在漸漸變得強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，鼻子的上的汗一滴接著一滴?？墒墙叹氄驹谔?yáng)下，雙眼平靜而炯炯有神。他的襯衣雖然早已濕透，可雙手雙腳卻一動(dòng)也不動(dòng)，這才是堅(jiān)強(qiáng)，是軍人特有的意志的體現(xiàn)。

我們?cè)S多同學(xué)雖不張口，但臉上的表情早已透露了心事——憑什么在這里站，又熱，腿又酸……教練開(kāi)口對(duì)我們說(shuō)：軍訓(xùn)不僅是對(duì)身體的考驗(yàn)，更是在培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，每一位鋼鐵般的軍人都是這樣＂煉＂出來(lái)的。

在教練的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)歷了一次次的磨煉，也越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，雖然也有一些同學(xué)因累而放棄，也有一些同學(xué)不幸中暑，但是更多的同學(xué)選擇了堅(jiān)強(qiáng)，努力去克服困難。

當(dāng)著考驗(yàn)以風(fēng)雨的形式穿行在青春歲月中，我說(shuō)我們得到了歷練，當(dāng)陽(yáng)光以汗水的姿勢(shì)烙印在美好年華里，我想，我們得到了成長(zhǎng)，當(dāng)意志和團(tuán)結(jié)交匯，我們提煉出了軍訓(xùn)的真諦！，在那軍訓(xùn)的激情時(shí)刻，我們這些啟聲學(xué)子一同見(jiàn)證了超越，更收獲了許許多多……

軍訓(xùn)也許對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，是集痛苦于一身的源泉，而我卻不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得軍訓(xùn)帶給我更多的是快樂(lè)，啟發(fā)。這次啟發(fā)會(huì)伴隨著我的人生，讓我受益匪淺，回味終生……

軍訓(xùn)時(shí)光作文 篇7

初到這個(gè)陌生的地方，可所謂是人生地不熟的，心中似乎和這里的一切并不是合為一體的，我們，是不同的：我們，是不在一個(gè)集體的；我們，放不下之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我們，是多么想念初中的時(shí)光?。〔恢獮楹?，感覺(jué)一切都是那么的陌生，放不下母校的一草一木，放不下三年來(lái)的一個(gè)集體，放不下我們?cè)我舨浑x的朋友們，放不下太多太多…··

剛開(kāi)始，懵懂的我只是認(rèn)為軍訓(xùn)是由“熱”“苦”“累”三部曲交織匯成的一篇愁苦樂(lè)章。任我怎樣修改其音符，彈奏其旋律，也無(wú)法將其轉(zhuǎn)奏成為一篇和諧樂(lè)章，更無(wú)法舞動(dòng)出那屬于自己的美妙旋律。

忽然的一陣?yán)子?，我們?cè)谟晁臐擦芟?，頓時(shí)將剛剛的瞌睡蟲(chóng)打跑了。

讓人意想不到的是，原本以為的人間地獄竟然還是可以帶給我們快樂(lè)的。

雖然，在本次軍訓(xùn)中是艱難了點(diǎn)，是苦了點(diǎn)，但是如果這時(shí)候不去苦那么我們?cè)撌裁磿r(shí)候去苦呢？當(dāng)然軍訓(xùn)里我們也有歡聲笑語(yǔ)。比如說(shuō)我門(mén)藝術(shù)部的幾個(gè)班坐在一塊，輪流表演節(jié)目的時(shí)刻…

童年時(shí)光作文

寫(xiě)作是取得成功的基石，它能夠提升我們的思維敏銳度和清晰度，為我們打開(kāi)通向成功的門(mén)徑。一篇出色的作文通常具備主題集中和思想明確的特點(diǎn)。那么，怎樣才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？為您推薦一些關(guān)于“童年時(shí)光作文”的經(jīng)典文章，供參考之用，但請(qǐng)注意以下內(nèi)容僅供參考，不可作為最終決策的依據(jù)。

童年時(shí)光作文 篇1

童年，是一幅美麗的圖畫(huà)，也是一趟說(shuō)走就走的旅行。

看著床上那個(gè)泛黃的大白兔和地上油彩早已剝落的木馬，我打開(kāi)了塵封的回憶。

那個(gè)下午，我去了江濱公園玩兒投球。前面四個(gè)全投中了，如果把最后一個(gè)也投中的話(huà)，那就能獲得一個(gè)大玩偶。三，二，一，發(fā)射！球只擦到了桶的邊緣，便掉了下去。唉，真掃興。我正準(zhǔn)備離開(kāi)，一只小手伸了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)身一看，是一個(gè)小女孩抱著她剛贏來(lái)的大白兔，朝我甜甜地笑著：這個(gè)大白兔送給你吧。她把大白兔玩偶塞到了我的懷里。白白接受了人家的東西，讓我有點(diǎn)故意不去。于是，我便請(qǐng)她到我家里玩。

這個(gè)小女孩叫余貝貝。巧的是，她就住在我家旁邊，是鄰居關(guān)系。由于平時(shí)不怎么經(jīng)常往來(lái)，兩家也不是很熟。多虧了我和貝貝，兩家的關(guān)系才密切起來(lái)。因?yàn)樗?jīng)常來(lái)我家玩，我也會(huì)去她家玩，來(lái)來(lái)往往，我們的接觸就多了，家長(zhǎng)的關(guān)系也好了。

貝貝最喜歡的玩具莫過(guò)于我的搖木馬。她搖著搖著，便會(huì)從木馬上摔下來(lái)。我經(jīng)常被她逗得直笑，她自己也跟著我傻笑。但自從貝貝搬家后，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。為此，我一直很失落。

五年后，直到我見(jiàn)到同班同學(xué)余可可。她跟貝貝長(zhǎng)得幾乎一模一樣！只不過(guò)余可可個(gè)子高點(diǎn)，體型瘦點(diǎn)，頭發(fā)長(zhǎng)點(diǎn)而已。因?yàn)?，五年過(guò)去了，她的改變那么大，也是可想而知的。我看著她，那么眼熟，卻一時(shí)想不起來(lái)她是誰(shuí)，這種似曾相識(shí)的感覺(jué)，讓我感覺(jué)很意外。

這天，我請(qǐng)余可可來(lái)家里玩。她對(duì)我家很熟悉，也可以說(shuō)了如指掌，從我房間里找到了木馬。她搖著搖著，木馬擺動(dòng)的幅度也越來(lái)越大。啪！余可可摔倒了地上。她看了看那個(gè)泛黃的大白兔，說(shuō)：看來(lái)你一直保存著它呢！

驗(yàn)明真身！

毫無(wú)疑問(wèn)，她就是余貝貝！

我笑了，她也笑了。

久違了，余貝貝！你，還好嗎？

童年時(shí)光作文 篇2

殤。題記

童年的記憶里，總帶著橘黃色溫暖的光暈。或許每個(gè)人無(wú)不如此。然而，我的光暈中，暖色調(diào)總是來(lái)得很遲鈍。

記憶里，尤其深刻的是一個(gè)小閣樓，尖尖的頂，木質(zhì)房梁交匯到那一個(gè)點(diǎn)，四面的墻是黯然的灰，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)希望的光；一張小床上擺滿(mǎn)了雜物，一個(gè)棕紅色的衣柜，雕著花的，盤(pán)錯(cuò)在柜門(mén)上，鑲嵌著一面銀色卻不很明亮的鏡；有一張桌，一盞臺(tái)燈，一扇厚重的門(mén)，門(mén)上有一個(gè)巨大的門(mén)閂，我從來(lái)沒(méi)有試著去打開(kāi)它的勇氣。還有那把木質(zhì)的古典吉他，斷了一根弦的滄桑感，平平的躺在床底。我也沒(méi)有勇氣去稍稍的觸碰它并不光潔的身很多很多關(guān)于那個(gè)閣樓的片段，每當(dāng)閉上眼，就會(huì)自動(dòng)的跳躍出思維的限制，自由的在眼前放映。閉上眼，隔離的光線(xiàn)只能讓我的眼皮成為一個(gè)天然的幕布，等待著上映過(guò)去泛黃的老電影。

我可以自由地說(shuō)，小時(shí)候的我啊，有很多的痛，有很多的恐懼，卻不能違心的大聲告訴所有人。小時(shí)候父母總是帶著我出去玩，他們寵溺的片段我甚至無(wú)法連貫的想象就像新鮮的記憶一樣，最快想到的是二樓客廳上的鐵窗，三樓窗臺(tái)上的鎖，和四樓那個(gè)昏暗沒(méi)有光源的閣樓。

很早的時(shí)候，小朋友們依舊會(huì)在各家的樓下大叫朋友們的名字，可是，每一次的我只是小心翼翼的趴在那個(gè)生冷的鐵窗上透過(guò)厚厚的窗簾看著他們叫我的名字沒(méi)有反應(yīng)以后走開(kāi)嬉戲的身影。路燈會(huì)把他們的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)就算走的再遠(yuǎn)，也依舊可以看到他們調(diào)皮的身影和快樂(lè)的笑。那時(shí)候的奢望，就是在某一天晚上能夠得到和大家一起玩的權(quán)力?？墒?，那畢竟是奢望。

父親很少回家，當(dāng)時(shí)，他是一個(gè)武裝警察，每周回來(lái)看我一次已經(jīng)是最大的限度，而父親回家的時(shí)候也是我最快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的告訴他我學(xué)會(huì)了看鐘，學(xué)會(huì)了10+9=19，學(xué)會(huì)了50+50=100，學(xué)會(huì)了背《野望》這首唐詩(shī)父親會(huì)用一周未刮的胡渣蹭著我細(xì)嫩的皮膚夸我聰明，這時(shí)候便是我的童年唯一幸福的橘黃色。然而，過(guò)程總是艱辛無(wú)比。為了得到父親每周的夸贊，除掉周末的五個(gè)工作日，我在家學(xué)習(xí)生字，若是某天念不出前一天學(xué)習(xí)的東西或者是自己不小心將身體玩的臟了，抑或者做錯(cuò)了什么母親的竹鞭如影隨形的重重下落到我的身體上，血痕無(wú)數(shù)，然后，接著就是那個(gè)令我恐懼的灰色，那個(gè)似乎永遠(yuǎn)都沒(méi)辦法得到希望的灰色閣樓。

很可笑，自小就得了空間恐懼癥，對(duì)于緊閉的空間就會(huì)有一種沒(méi)有出路的絕望的窒息感害怕孤獨(dú)，害怕寂寞，所有的恐懼都會(huì)被擴(kuò)大無(wú)數(shù)倍的一直沿襲至今，有增無(wú)減的放大。

但是，至今，我擁有了過(guò)人的能力，可以在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一樣技能，可以同時(shí)思考并做好幾件事情，可以在危機(jī)時(shí)刻化解很多困難可以做到很多很多，我曾經(jīng)永遠(yuǎn)無(wú)法想象的事情。可以突然間擁有很多幸福。可是，童年的時(shí)光流逝了，永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。依舊得不到的痛楚汩汩流淌。

都說(shuō)，在翻山越嶺痛楚的途中，總會(huì)有不期而遇的幸福。然而在我應(yīng)該得到幸福的童年途中。幸福卻離我這樣遙遠(yuǎn)。遠(yuǎn)到幾乎伸手可以夠到了星星卻它卻依舊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在銀河的另一端對(duì)著我微笑，用最幸福的姿勢(shì)召喚我這個(gè)虔誠(chéng)的使徒。

童年時(shí)光作文 篇3

有些東西過(guò)去了就不能再回來(lái)，好比時(shí)光，但是有些回憶太深刻，就無(wú)法忘懷了，好比童年。

童年時(shí)光之神仙掌：

家里有良多神仙掌，據(jù)說(shuō)是爸爸看了某部電視劇后想要擁有與主人公相差無(wú)異的糊口后去花市買(mǎi)的。或許是習(xí)慣了這個(gè)渾身是刺的家伙的存在，徐徐有了一種依戀。每每出遠(yuǎn)門(mén)，總會(huì)惦記著它。近朱者赤，近墨者黑，我的朋友們大多都很喜歡神仙掌。一天去給神仙掌澆水，邊想起從前：那時(shí)侯，剛搬家，家里又忽然有了那么多神仙掌，心里很是好奇，每晚等媽媽睡熟，便偷跑出去看它，有時(shí)侯還去摸它。小時(shí)侯并不了解神仙掌，只覺(jué)得那些豎立起來(lái)的東西和鄰居家小狗的毛一樣，天然被扎了良多次?？粗依锲渌ǘ奸_(kāi)了，惟獨(dú)神仙掌沒(méi)有任何消息。一天，兩天，三天……一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，我一直在耐心等待，可它仍是沒(méi)有開(kāi)花。最后，去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^說(shuō)：“等到你長(zhǎng)大了，它就開(kāi)了。”現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可它仍是沒(méi)有開(kāi)花。

童年時(shí)光之公交車(chē)：

小時(shí)侯的我，很喜歡坐公共汽車(chē)，坐最后一排，跪到椅子上，看后面的風(fēng)景，似乎坐在一只大鳥(niǎo)的背上，帶著我一起撤退退卻，撤退退卻……街道也隨著一起，最后縮到一個(gè)點(diǎn)上。還有屋子，還有樹(shù)，我不停地向它們招手，和它們說(shuō)話(huà)，卻像是在和它們離別。無(wú)意偶爾翻出父母收藏的崔健的磁帶，聞聲這么一句“我要從南走到北，我還要從東走到西，我要……”現(xiàn)在，哪里是我的南，哪里是我的北？一切都很迷茫，心情酸澀的，又想起現(xiàn)在的我已不能再跪到公車(chē)的最后一排，不能再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看那些屋子，還有樹(shù)。

童年時(shí)光之眼淚：

我并不是一個(gè)喜歡哭的人，可有的時(shí)候，眼淚卻不爭(zhēng)氣的自己流了下來(lái)。小的時(shí)候，可認(rèn)為了一顆糖，一條裙子，一件玩具掉眼淚。但只要我一哭，媽媽便會(huì)讓我去陽(yáng)臺(tái)陪神仙掌享受日光浴，站得累了，擦掉眼淚，又自顧自地玩去了。再大一些，為了學(xué)習(xí)成績(jī)，老師的批評(píng)哭，可結(jié)果都是要與神仙掌相伴。長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，眼淚，越來(lái)越?jīng)]用。它只不外更加說(shuō)明了你的弱小，無(wú)能……徐徐，哭的少了，但卻常?？匆?jiàn)許多人勸別人哭，當(dāng)然那是在書(shū)里或歌里。有的說(shuō)“想哭就哭吧，憋著對(duì)身體不好。”有的說(shuō)“哭并不是罪，誰(shuí)都有權(quán)利去傷悲。小時(shí)候不讓人家哭，長(zhǎng)大了反而勸人家哭，世界老是這樣讓人難以理解。

這么多年以后，我依然懷念那些童年時(shí)光，那是我最夸姣的回憶，最快樂(lè)的曾經(jīng)。

童年時(shí)光作文 篇4

童年像噴薄而出的旭日，給云兒染上了鮮艷欲滴的紅，給大地披上了炫彩奪目的光，它像母親一樣給予我們暖和……

家鄉(xiāng)的早晨是寧?kù)o的，晨光初露的時(shí)候，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的.，偶有一絲一縷飛白鑲嵌其中，遠(yuǎn)處不時(shí)的傳來(lái)了此起彼伏的公雞報(bào)曉聲……這時(shí)的家鄉(xiāng)是最錦繡的。輕柔的輕風(fēng)吹進(jìn)各家的窗戶(hù)，喚醒了正在酣睡的人們，夸姣的一天即將啟程。

站在田坎上，睜開(kāi)惺忪的眼睛，吸吮早晨那甘甜中夾著一絲潮濕的空氣，精神旺盛多了，這時(shí)候，我們幾個(gè)小伙伴總會(huì)聚在一起，討論今天要玩什么，在哪兒玩。討論完之后，我們就各自回到了自己的家。吃過(guò)早飯過(guò)后，我們就帶上工具集合了，今天我們預(yù)備去捉魚(yú)，于是，我們帶著好心情就出發(fā)了，一路上蹦蹦跳跳，心中有說(shuō)不出的愉悅。這里的一切好像都是我們的伙伴，你好！錦繡的云朵，你雪白的身軀，讓天空更加明亮；你好！潺潺的流水，你是想邀我與你唱和嗎？你好！歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳在聊些什么呢，似乎在談?wù)擄w行中看到的好風(fēng)景……

終于，到達(dá)了目的地，有幾個(gè)伙伴不知從哪兒弄來(lái)的魚(yú)網(wǎng)，而我只好用手去抓，但好幾回都落空了……

童年的時(shí)光老是無(wú)邪無(wú)暇的，夸姣的童年會(huì)深深映在我們的腦海里，讓我們難以忘懷。

童年時(shí)光作文 篇5

光陰和童年

????“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間似一頭剽悍野馬向前狂奔而去?；叵肫鹜陼r(shí)期的苦與樂(lè)，竟發(fā)現(xiàn)它們不知不覺(jué)地留下了時(shí)間的印跡。

????小時(shí)候難免有傷心與痛苦，那些都是時(shí)間最好見(jiàn)證。傷心，失意，悔恨，痛苦，交織形成的疤痕卻讓我知道成長(zhǎng)歷程。正如蹣跚學(xué)步時(shí)的每一次摔跤，淚水濕潤(rùn)著眼眶，但是我仍堅(jiān)強(qiáng)地爬起，邁起人生一大步，那時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路，但是記憶中留下了一個(gè)不可磨滅的傷口。如今，我可以如同一匹野馬在操場(chǎng)里自由地來(lái)回奔跑。我在辦事時(shí)總會(huì)三思而后行，那都是童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，一次不經(jīng)心的燙傷讓我如今仍然謹(jǐn)慎處事，一次掉入水中讓我如今辦事不再馬馬虎虎。一次，我受了傷，下一次，我定會(huì)小心。時(shí)間推動(dòng)著我的童年前進(jìn)，讓我失敗了也仍繼續(xù)前進(jìn)，讓我曾空洞的大腦充滿(mǎn)了童年積累的經(jīng)驗(yàn)。

????童年時(shí)留在我腦海中的印象，更多的是甜蜜幸福的.，好像痛苦過(guò)后都是快樂(lè)。盡管許多趣事我已記得模糊不清，但是我只知道，是時(shí)間讓我懂得遺忘。跟爸爸去河塘邊抓螃蟹，看當(dāng)時(shí)看來(lái)十分有趣的幼兒畫(huà)報(bào)，晚上趴在窗臺(tái)邊數(shù)漫天的星星，即使亂數(shù)也不影響我的開(kāi)心……在我的印象中，媽媽總是讓我高興，無(wú)論是那些飄香四溢的美食，還是充滿(mǎn)著童趣的照片，好像都充滿(mǎn)著媽媽對(duì)我的愛(ài)。現(xiàn)在我喜歡看那些充滿(mǎn)著童趣的老照片，回憶著當(dāng)時(shí)傻傻的快樂(lè)，盡管那些都已經(jīng)不復(fù)存在，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。

????時(shí)光匆匆，推動(dòng)著童年的齒輪，我再也嘗不到那些苦與樂(lè)。

????時(shí)光飛逝，歲月流動(dòng)，不變的是對(duì)曾經(jīng)童年的那份熾熱的愛(ài)，變的是不斷積累的經(jīng)驗(yàn)。

????光陰和童年，多么令人悲傷的一組詞。

????可光陰已去，童年仍存。變的是光陰，不變的是童年。

童年時(shí)光作文 篇6

下面是范文網(wǎng)小編分享的童年的時(shí)光記敘文初一作文600字(記憶中的童年作文初中)，以供借鑒。

童年就像是一本彩色的日記，翻開(kāi)一頁(yè)就能看到有趣、難過(guò)、驕傲的事，再翻一頁(yè)，又能學(xué)到很多的道理。現(xiàn)在，我翻開(kāi)了這本屬于我的日記，第一頁(yè)，也是我日記里最閃亮的一件趣事。下面就是小編給大家?guī)?lái)的童年的時(shí)光記敘文初一作文600字五篇。

童年的時(shí)光記敘文1

小時(shí)候，我是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有上學(xué)的煩惱，與爺爺奶奶在老屋里一起生活。那時(shí)，爸爸媽媽每天都要早早地趕到湖塘上班，老屋，便成了我獨(dú)自玩耍的重要空間。

從那時(shí)起，老屋便“保管”起我精神上的財(cái)富，也積攢下了我天真頑皮的痕跡。

雖然那時(shí)的我，只認(rèn)得一點(diǎn)兒方塊字，但還是可以閱讀一些小雜志的。我還記得，有一本介紹偵探的書(shū)，因?yàn)閭商酵鶗?huì)被跟蹤，被盜竊，為了清晰地知道有沒(méi)有人進(jìn)入自己的房間，他們會(huì)把透明的尼龍繩粘住門(mén)上與門(mén)框上，門(mén)一開(kāi)尼龍繩就掉下來(lái)，偵探就知道自己所存的機(jī)密文件有沒(méi)有泄露了。

看完這個(gè)只有偵探才會(huì)做的事后，天真的我那天馬行空般的思緒便開(kāi)始浮想聯(lián)翩，想到了未來(lái)的我如果做偵探會(huì)怎樣對(duì)自己的房子進(jìn)行隱秘中的保護(hù)。在這給我?guī)?lái)滿(mǎn)足感的幻想中，偵探那十分縝密的樣子，讓我手癢癢——也想來(lái)做一回小偵探。

在奔牛老屋那古老但富有韻味的弄堂里，哪怕出現(xiàn)一根象尼龍繩這樣稍現(xiàn)代化的東西都是不合乎那意境的，我那飄滿(mǎn)桂花香的老屋也是如此，找遍滿(mǎn)屋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)那種尼龍繩，倒是找到一大堆彩色的縫沙包的線(xiàn)，極細(xì)，雖不透明，但卻極為相似，權(quán)且借來(lái)一用。家里只有特大號(hào)的透明膠，我嫌浪費(fèi)，沒(méi)有采用。再一次找遍老屋，我在工具齊全的工具箱找到了絕緣膠帶，大小剛好。

我依葫蘆畫(huà)瓢般學(xué)著書(shū)上的插圖剪下線(xiàn)繩，用膠帶固定在門(mén)上，隨后，我默不作聲出去玩了一會(huì)兒，再進(jìn)去，只見(jiàn)爺爺正躺在里邊睡覺(jué)，繩子已連著膠帶掛在門(mén)框上不停地?fù)u擺，再看門(mén)背后，絕緣膠強(qiáng)大的粘性與爺爺強(qiáng)大的臂力共同讓門(mén)上所刷的油漆活生生被撕下來(lái)一塊，留下一個(gè)巨大的痕跡，顯出一塊不見(jiàn)陽(yáng)光幾十年的木紋。望著這個(gè)洞，這個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)，無(wú)法湮滅的洞，我卻更加興奮，更加快樂(lè)，將童真的力量釋放出來(lái)，完成將這個(gè)“偉大”的惡作劇遍布全家的任務(wù)。于是一天之內(nèi)老屋的上、門(mén)上便留下了大小不一、深淺不一，或明或暗的各種痕跡。

人生之中只有一個(gè)童年，童年有著眾多的天真爛漫、陽(yáng)光活潑。我的童年即將過(guò)去，而我的這些情感將封存在老屋的這些痕跡里，永不逝去。

童年的時(shí)光記敘文2

往事如風(fēng)，吹走沉重;往事如火，融化我的心酸。年輕時(shí)，不懂得珍惜，懂得珍惜時(shí)，已不再年輕……

記得我七歲的時(shí)候，有一天家里只剩下我一個(gè)人，爸媽臨走時(shí)囑咐我在家別調(diào)皮，我嘴上說(shuō)著好，心里卻有自己的打算，看能不能施展什么“陰謀詭計(jì)”。

我仔細(xì)地搜尋著有意思的東西，突然，客廳地板角落里的一瓶“老白干”吸引了我的視線(xiàn)，這是什么，好像是酒啊!我心想，爸爸每次都說(shuō)酒是好東西，能提神消愁。爸爸每次喝酒都瞇著眼哼著小曲兒，高興極了!每次看著他高興的樣子，好像挺好喝的樣子，這讓我對(duì)酒產(chǎn)生了濃厚的興趣?？砂职謴膩?lái)不讓我喝，我就很奇怪，為什么不能喝呢?喝了酒之后是什么感覺(jué)呢?在好奇心的驅(qū)使下，今天我決定“以身試酒”。

我躡手躡腳的走到窗前，警惕的往樓下看了看，確定爸媽暫時(shí)不會(huì)回來(lái)，才開(kāi)始了我的“喝酒行動(dòng)”。我心里像惴著千萬(wàn)只小兔子一樣，心緊張得“撲通撲通”直跳，而且總是感覺(jué)有雙眼睛盯著我，但是，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，平靜了一下緊張的心，悄悄的跑回客廳，我拿起酒瓶，小心地往酒杯里倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯酒，我陶醉地舉起酒杯，杯中的酒清澈透明，幾顆調(diào)皮的小氣泡兒飄向杯口，醉人的香氣撲面而來(lái)，沁人心脾。我咂咂嘴，情不自禁的喝了一大口酒。

“哎呀!怎么這么辣啊，哇，頭有點(diǎn)疼啊!”我一手掐著脖子，一手悟著腦袋大叫道。我連跌帶撞地沖進(jìn)衛(wèi)生間，用盡全力的.吐出那“罪惡的飲料”，嘴里和喉嚨像著了火一樣。我打開(kāi)水龍頭，不管三七二十一，使勁往嘴里灌水，這自來(lái)水竟如此甘甜。嘴里的辣味減輕了許多，這時(shí)，我想起爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前!”

童年趣事，童年趣時(shí)，總能讓我們?nèi)炭〔唤?/p>

童年的時(shí)光記敘文3

橘色的陽(yáng)光從窗戶(hù)折射到我的書(shū)桌上，屋子里流動(dòng)著陽(yáng)光的香味，似乎不小心一碰就會(huì)溢出去。多么好的意境，可惜無(wú)法改變又一個(gè)無(wú)聊的下午的來(lái)臨這個(gè)事實(shí)。我正打算用一本冗長(zhǎng)的題集來(lái)打發(fā)這個(gè)下午，在我發(fā)呆的當(dāng)口，樓下傳來(lái)一陣嬉笑聲：

“旋風(fēng)腿!噠噠噠噠噠噠……”當(dāng)他還意猶未盡地想噠下去時(shí)，又有個(gè)孩子接口道：

“無(wú)影拳!嘟嘟嘟嘟嘟嘟……”接著又是一陣嬉笑，不知是否在爭(zhēng)論他把無(wú)影腿說(shuō)成無(wú)影拳，須不須要幫規(guī)處置。

我的嘴不知不覺(jué)地彎成了一個(gè)微笑的弧度――童年果然是很開(kāi)心的時(shí)候啊，可以終日心安理得肆無(wú)忌憚地玩，世界末日也可以先放一邊。

回憶起我也曾經(jīng)有過(guò)的童年，心中總有一種抓不住的悵惘，那個(gè)美好的童年在我的記憶中已經(jīng)模糊得不像話(huà)了，我只能祈望從我為數(shù)不多的幾張照片中尋找已離我遠(yuǎn)去的童年的印記。照片中的我穿著一件明黃色的小褂子，也就是現(xiàn)在人們總往災(zāi)區(qū)捐的那種衣服，一臉迷茫懵懂的表情，我這才知道我打小就不會(huì)擺pose，身邊倚著一部紅色的小單車(chē)，也是那個(gè)年代所特有的那種。媽媽也站在我身邊，那時(shí)她還很年輕，沒(méi)有白發(fā)，只有如瀑的青絲：沒(méi)有贅肉，只有玲瓏的曲線(xiàn)沒(méi)有風(fēng)塵仆仆的疲憊神色，只有眼中放出的青春的神采，我這才確信媽媽也曾經(jīng)美麗。

我的童年也正如照片中的我――不可避免地迷茫懵懂。我有在艷陽(yáng)高照的天氣穿靴子的歷史，有6歲多了還尿濕褲子的歷史，有為了捉蝌蚪被淋成落湯雞的歷史……都是一些很糗的事，但想起來(lái)仍不自覺(jué)地發(fā)笑。

童年，仿佛是隔著一層毛玻璃，只留下影影綽綽的痕跡，但又那么真實(shí)的存在過(guò)。似乎是一個(gè)久遠(yuǎn)的傳說(shuō)，太古老，再清晰的也會(huì)舊掉。

對(duì)此，我不曾放任自己去留戀，真是的，為什么要留戀呢，人總要忘掉些什么的，不然生命會(huì)變得很沉重，很沉重……多少次，那曾經(jīng)的伙伴，勾勾小指頭，說(shuō)好永遠(yuǎn)不分開(kāi)，就天真的以為這世上真的有永遠(yuǎn)的傳說(shuō)存在。當(dāng)現(xiàn)實(shí)一次次重演，我終于學(xué)會(huì)了去面對(duì)。任憑宿命演繹著一段段物是人非曲終人散的悲歡離合，不再留戀。

人總該在遺忘中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

也許，童心失落的日子就是長(zhǎng)大。

我們穿色素很沉的衣服，我們把心緊緊地包裹起來(lái)，我們說(shuō)很成熟的話(huà)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲避著!

童年的時(shí)光記敘文4

童年是什么?是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..總之，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí)，臉上總泛起紅潤(rùn)的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕……..

在我5歲的時(shí)候，媽媽把我?guī)У侥棠碳胰?，奶奶是住在鄉(xiāng)下的，所以那里有很多人從這個(gè)村子到那個(gè)村子的時(shí)候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時(shí)候，正好看見(jiàn)了奶奶在喂豬，我覺(jué)得豬個(gè)子小，上去時(shí)容易，見(jiàn)奶奶喂完豬一進(jìn)屋，我就上豬窩，把門(mén)打開(kāi)了便進(jìn)去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見(jiàn)了，趕忙跑出來(lái)叫我，我看見(jiàn)奶奶，想讓豬停下，但是停不下來(lái)了。豬跑進(jìn)奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹(shù)的樹(shù)枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進(jìn)窩之后，說(shuō)我太調(diào)皮了，連豬也敢騎。

還有一次是在我七歲的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。那時(shí)我不太會(huì)騎，我和媽媽騎著自行車(chē)去廣場(chǎng)玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車(chē)，越騎越快，突然看見(jiàn)從前面有一個(gè)大人騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)，因?yàn)轵T的太快了，剎不住車(chē)了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：“要是撞上了，我也會(huì)受傷，我也不太會(huì)騎，要是拐過(guò)去摔倒了怎么辦?”我也不知道該怎么辦了。這時(shí)我突然想起來(lái)：“跳下車(chē)子，肯定沒(méi)事”我跳下了車(chē)子，我沒(méi)有受傷，但是我的車(chē)子跟那個(gè)人給撞上了。

每當(dāng)我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時(shí)如詩(shī)歲月，夢(mèng)幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去，永不消失......

童年的時(shí)光記敘文5

高爾基的童年是悲哀和苦澀的，貝多芬的童年則是痛苦和傷感的，而童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻只有快樂(lè)!從學(xué)習(xí)中，伙伴中汲取快樂(lè);從玩耍、游戲中獲得愉悅。

有一次，班級(jí)里十分靜寂，這真是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的安寧啊!當(dāng)老師告訴我們要玩一場(chǎng)“二人三定賽”時(shí)，我們的思維在一瞬間暫停了，卻又在一剎那之間沸騰了!我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了不安分，恨不得怒吼一聲，以示我滿(mǎn)心的愉悅。

到了操場(chǎng)，其他班的同學(xué)早已到了。個(gè)個(gè)眼中都充滿(mǎn)了熱血!

我們班的同學(xué)排好陣勢(shì)，個(gè)個(gè)如同脫韁的野馬，摩拳擦掌;又如同猛獸，殺紅了眼，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備去搏斗，去追趕，去獵捕眼中的獵物。我們分好了組，我被分配到和楊騫一組。

同學(xué)們飛似得將繩子系在各自的雙腳上，東纏纏，西繞繞，讓人眼花繚亂，不僅令人佩服他們系繩本領(lǐng)的高超。我和楊騫的情況可不太妙，我們倆人都不會(huì)系，又沒(méi)有其他同學(xué)幫忙，只能孤軍奮戰(zhàn)。

只聽(tīng)俞老師的哨聲響起，各班同學(xué)都蓄勢(shì)待發(fā)。很快就要輪到我這組了，可是我還沒(méi)有系好，只聽(tīng)見(jiàn)楊騫在身旁催促：“馬上就到我們了，快一點(diǎn)!”很明顯，楊騫已經(jīng)猴急了?？墒?，他越催，我便越著急，越是系不好。我冷靜下來(lái)，終于在輪到我們之前系好了。我和楊騫還真成了紅了眼的雄獅，接力棒一到我們手中，我們便飛似得狂奔起來(lái)，似乎連腳都沒(méi)有落地，一下子就補(bǔ)救了之前幾組拉下的路程。同學(xué)們不住的吶喊助威。我在最后一步卻不小心腳下打滑了，幸虧楊騫及時(shí)將接力棒交與同學(xué)手中，不然，后果不堪設(shè)想。

我和楊騫跑完之后，便在后方當(dāng)拉拉隊(duì)。哈哈哈!笑死我了。七(12)班的一組竟然剛接到棒便摔倒了，我們班立即進(jìn)行反攻，暫時(shí)得到第一的寶座。比賽已經(jīng)到了尾聲，我們班只剩下了一隊(duì)，其他班都還有兩三隊(duì)!我們洋洋得意，似乎勝券在握。接力棒終于傳到了最后一組同學(xué)的手上。就在幾步之遙時(shí)他們的繩子突然松了，我們一下子挨了回馬槍?zhuān)蟮坨R，頓時(shí)目瞪口呆。鄭博瀚似乎太緊張，手都在顫抖，加上我們?cè)诖叽?，他一連系了幾次都沒(méi)有如愿，臉上一顆顆豆大的汗珠滾落而下。我們的手都已握成了如沙包的拳頭。葉老師終于按耐不住了，跑上前去幫忙?？蛇€是差了那么一點(diǎn)兒，冠軍的寶座離我們遠(yuǎn)去了，我們只得了個(gè)第二。

這就是我快樂(lè)而有趣的童年生活，令人無(wú)限的向往?，F(xiàn)在，一聽(tīng)到同學(xué)們快樂(lè)的笑聲，似乎又回到了操場(chǎng)，似乎又聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們嘶破長(zhǎng)空的吶喊聲……

童年的時(shí)光記敘文初一作文600字

童年時(shí)光作文 篇7

記憶如同流水一般，飛快地流向前去，可我童年的一件事，我到現(xiàn)在還記憶憂(yōu)新，仿佛這件事是昨天發(fā)生的。

夏季是荔枝成熟的季節(jié)，在夏季的時(shí)候吃上一顆荔枝，那清涼甜美的感覺(jué)直入味蕾，使人吃了還想吃。

去年，我和媽媽在鄉(xiāng)下住下來(lái)，我在鄉(xiāng)下天天玩耍，自由自在，快活得很，現(xiàn)在正是夏季，隔壁二叔公的荔枝樹(shù)上的荔枝長(zhǎng)得很茂盛，荔枝的香味香飄四野，方圓十里的農(nóng)戶(hù)沒(méi)一個(gè)聞不到荔枝香的。我和小伙伴，還有幾只小饞貓思索一番，決定去偷荔枝吃。我們一共有5個(gè)人，于是我們把計(jì)劃設(shè)好了，兩個(gè)人放風(fēng)，其他三人去偷荔枝，我們連“偷盜工具”也準(zhǔn)備好了，有梯子，有袋子，對(duì)講機(jī)。兩個(gè)人在放風(fēng)時(shí)，拿著對(duì)講機(jī)，說(shuō)：“情況正?！?。其他三人包括我，把梯子架起來(lái)，一個(gè)哥們爬上梯子摘，一顆兩顆……哈！有一大袋了，可以撤退了，于是我喊道：“撤，快撤”。我們把他“偷”來(lái)的荔枝倒在石桌上，最后每人分到七顆，分完，我迫不及待地把一顆荔枝吃掉，??！這甘甜的汁讓我忘記了夏天的炎熱，這味道讓人垂涎三尺。

若是這時(shí)刮風(fēng)的話(huà)，便是我們最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)楣物L(fēng)時(shí)，風(fēng)會(huì)把荔枝刮到地上，我們便不用這么麻煩，只須撿，再把荔枝清洗一下便可以吃了。

童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出多少動(dòng)人有趣的故事，童年的游戲，童年的朋友……他們像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)一樣照亮我的童年。我的童年時(shí)光里有一段別樣的記憶。

童年時(shí)光作文 篇8

星期天的初晨，清風(fēng)徐徐，馨陽(yáng)微露。鬧鐘忽然響起，把站在窗弦上棲息的鳥(niǎo)兒驚飛。父親走到我跟前，喃喃道:時(shí)光總是在人生的長(zhǎng)河中悄無(wú)聲息流淌。雙手輕輕的撫摸了我的額頭兩下，緩緩的回憶講訴著他們那個(gè)年代的童年時(shí)光……

那年的城南小山村夏天很炙熱，田野的稻穗漸已泛黃，蛙蟬共鳴。正值晌午時(shí)分，熱浪灼灼，村西口的老奶奶搖著那把陳舊的蒲扇感受著微薄的涼意。光著腳丫的父親和小伙伴們盡情的追逐于鄉(xiāng)間，玩呼其中，酷熱的天氣似乎與之無(wú)關(guān)。草垛上的母雞忽然低吟淺唱起來(lái)，訴說(shuō)著又下了枚蛋仔的喜悅。父親忙跑回去拾撿雞蛋，在那個(gè)零食在村里還屬于“奢侈品”的年代，似乎雞蛋很是不錯(cuò)的伴嘴美食。年幼的父親想之片刻，拾起雞蛋敲碎了就往嘴里塞，蛋液順著臉頰肆意流淌。回到家中，奶奶問(wèn)道：雞蛋撿回來(lái)了嗎?父親腮幫瞬間通紅，忙答道：不小心打碎了。其實(shí)奶奶是看出來(lái)雞蛋被父親偷吃了，罵咧兩句也就過(guò)去了。父親每每憶起他兒時(shí)的瑣事，都會(huì)對(duì)我說(shuō)：孩子，要珍惜現(xiàn)在快樂(lè)幸福的童年。

是呀，我們現(xiàn)在是多么幸福的一代兒童!我們更應(yīng)該努力刻苦學(xué)習(xí)，為建設(shè)新時(shí)代，貢獻(xiàn)一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，一份追逐夢(mèng)想的初心，續(xù)寫(xiě)著美好生活的點(diǎn)滴小故事!

童年時(shí)光作文 篇9

我的童年似乎就是在迷迷糊糊之中度過(guò)的，三年級(jí)之前只有一些斷斷續(xù)續(xù)的記憶，那個(gè)時(shí)候我基本上都是住在爺爺奶奶家，在一針織廠家屬院，這是一個(gè)挺老的家屬院，在這里住的大多是老年人和孩童，年紀(jì)稍大一點(diǎn)的也只有女生，給我影響最深的是童童姐，我自始至終也不知道她的大名是什么。

但是那段時(shí)間她給我的感覺(jué)仿佛真的就是我姐姐，她的奶奶姓武，這也是我后來(lái)問(wèn)我奶奶才知道的，武奶奶是一個(gè)很慈祥的人，每次我去他們家，她都會(huì)很開(kāi)心的給我開(kāi)門(mén)，然后很熱情的款待我，武奶奶每次都喜歡喊我楠楠，然而我的小名并非是楠楠，楠只是我姓名的最后一個(gè)字。

但每次聽(tīng)見(jiàn)她這么叫我，我都會(huì)有種說(shuō)不出來(lái)的親切感。后來(lái)我們漸漸長(zhǎng)大，童童姐也很少住在這里了，我去的也少了，到最后完全失去了聯(lián)系，初中的時(shí)候，一次回家屬院很偶然地看見(jiàn)了她，只是匆匆一瞥在沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)她已經(jīng)打開(kāi)遮陽(yáng)傘遠(yuǎn)去了。之后就再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她

武奶奶家樓下是寶寶的姥姥姥爺家，寶寶是一個(gè)胖胖的女生，同樣是兒時(shí)的一個(gè)很好的伙伴，幼兒園時(shí)，我，她，童童姐都在三五四二幼兒園上學(xué)，自然關(guān)系非常好，每次她站在樓下喊她姥姥姥爺?shù)臅r(shí)候我都會(huì)很奇怪，為什麼她喊她的爺爺奶奶叫姥爺和姥姥，后來(lái)稍微年長(zhǎng)一點(diǎn)的我才知道這是另一種稱(chēng)呼。

小學(xué)之后，我們?nèi)齻€(gè)不再是一個(gè)學(xué)校，她們兩人也不住在家屬院，我也很少看見(jiàn)她了，最后一次見(jiàn)到她，是一次院子里停電我下樓去逛逛，碰見(jiàn)了她，然后我們一起聊了聊那些以前的事，語(yǔ)氣中無(wú)盡懷念，但我們都長(zhǎng)大了，再也不是以前那個(gè)童真幼稚的我們了，沒(méi)過(guò)多久就來(lái)電了，我們，也就此別過(guò)

門(mén)口的趙家有三個(gè)孩子，兩個(gè)女孩一個(gè)男孩，除了童童姐和寶寶，他們?nèi)齻€(gè)也都是我兒時(shí)的玩伴，最開(kāi)始我和趙家老二是很好的朋友，但是小孩的心思哪怕是我兒時(shí)的心思我也弄不懂，我們不知道真么回事就生疏了，到后來(lái)完全像是陌生人，趙家最小的妹妹是一個(gè)挺安靜的小姑娘。

很少看見(jiàn)她如何瘋玩，趙家姐姐可以說(shuō)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我們也算是有緣分了，小學(xué)的時(shí)候我們同在一所小學(xué)，有好幾次升旗去晚了只能站在后面，一回頭就看見(jiàn)趙家姐姐站在我們后面一個(gè)班的第一排，每當(dāng)她看見(jiàn)我時(shí)也都會(huì)對(duì)我笑笑。

上了初中，令我沒(méi)想到的是她亦是與我同一所初中，不過(guò)她比我高一屆，七年級(jí)我們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我正在看書(shū)，突然被拍了一下，回頭一看竟然是趙家姐姐，我當(dāng)時(shí)很驚訝，她問(wèn)我還記不記得她我說(shuō)記得，她似乎還說(shuō)什么但被她的同學(xué)拉回教室了，這以后趙家的三個(gè)孩子我同樣沒(méi)看見(jiàn)過(guò)

還有一個(gè)玩伴姓胡，她的奶奶是一位老師，住在家屬院的另一側(cè)，我和她認(rèn)識(shí)也是上小學(xué)的時(shí)候，二年級(jí)我還在米公小學(xué)上學(xué)，有一次放學(xué)后我在校門(mén)口一個(gè)攤位上觀看，一抬頭正好看見(jiàn)了她也抬起頭來(lái)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我們互不認(rèn)識(shí)，但不知為何我就是記住了她的相貌。

仿佛真的就是緣分，之前我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，但在這之后先是因?yàn)楦改笡](méi)時(shí)間接送我就找了一位專(zhuān)門(mén)接送學(xué)生的阿姨接送我回家，在這途中我很驚訝地發(fā)現(xiàn)她也是被接送的學(xué)生之一，然后又在院子里看見(jiàn)了她，又發(fā)現(xiàn)她和我的其他玩伴也都是好朋友，于是我們就這樣熟悉了起來(lái)。

在這期間，我們之中又加入了一個(gè)外院的男孩，有一段時(shí)間我們經(jīng)常跑到他們?cè)鹤永锿?，把家長(zhǎng)不許出院子大門(mén)的警告拋之度外。

這么一段時(shí)光是我童年的三分之一，縱然曾經(jīng)的伙伴早已分離，但我們始終生活在同一片天空，我們的記憶中始終有彼此的身影這樣，哪怕我們不會(huì)相見(jiàn)也不會(huì)感傷，在這么一段時(shí)光里，我們總是等到家長(zhǎng)們?cè)诖斑叴舐暫魡咀约哼€是不肯回家。

傍晚的天空中是浮動(dòng)著火一般的晚霞，鳥(niǎo)兒偶爾飛過(guò)天空劃出一道痕跡，不過(guò)多時(shí)，天色就已經(jīng)暗了下來(lái)，把每個(gè)人都模糊成了一個(gè)影子，這一聲聲呼喚就在日子里彌暖，在記憶中縈繞，一棟棟老房子在歲月中靜默，在時(shí)光中存在。

童年時(shí)光作文 篇10

童年趣事——吹泡泡

童年，是歡樂(lè)的海洋，在回憶的海邊，有著無(wú)數(shù)的貝殼。勾起一段傷心的往事，則是灰暗的貝殼；使人想起在童年時(shí)的趣事，則是燦爛的貝殼。我在那回憶的海邊，尋覽著最美麗的貝殼。

那是一個(gè)天氣晴朗、碧空如洗、陽(yáng)光燦爛的早晨，我看那正是吹泡泡的好天氣，便打電話(huà)給小伙伴們，叫他們一起出來(lái)吹泡泡。泡泡水準(zhǔn)備好了，小伙伴們也來(lái)了，我拿剛制作好的泡泡水來(lái)給她門(mén)看。水里晶瑩剔透的泡泡，像一粒粒珍珠般的泡泡，心里便一陣歡喜。而泡泡水好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，快來(lái)吹一吹我吧！我會(huì)送你一個(gè)驚喜的！”然后，我們不由自主地拿起一根吸管，小心翼翼的站了一下泡泡水，便輕輕的吹了起來(lái)。一個(gè)“胖娃娃”最先出生了，它越來(lái)越大，最后終于不情愿地離開(kāi)了吸管媽媽?zhuān)p輕的落了下來(lái)。你看！那晶瑩的泡泡在空中一邊向下掉，一邊打轉(zhuǎn)。我用手輕輕地托起它，它就在我的手心里跳舞，跳累了，就化作一滴水。很多泡泡在空中飛舞，他們穿著色彩斑斕的衣服嬉戲、互相比美，讓我仿佛置身于一個(gè)童話(huà)般美麗的世界……

聚在我們身邊的泡泡越來(lái)越多，布滿(mǎn)了晴空萬(wàn)里的天空。仔細(xì)瞧一瞧，泡泡在陽(yáng)光的照射下，穿上了五光十色的衣裳，紅橙黃綠青藍(lán)紫，呈現(xiàn)出了五彩繽紛的顏色，是這漂亮的泡泡記載了我們的歡樂(lè)，我們的幸福時(shí)光，我們的七彩童年！

就是童年有趣的事開(kāi)頭:我的童年像一條五彩繽紛的小溪，正緩緩地流著，而童年的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶中?！巴甑膲?mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……結(jié)尾: 童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡恕Ｎ乙膊粫?huì)像以前那樣為了一粒糖而斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一常感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅?shū)印在我們的心坎里

難忘的童年

童年的記憶中，總會(huì)有些曾經(jīng)珍藏的幸福時(shí)光。在那一段段充滿(mǎn)了童趣的日子里，我們，就像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在父母精心地呵護(hù)和老師辛勤地培養(yǎng)下快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。其間，也發(fā)生了一件件令我記憶猶新的趣事。

今天我是“班主任”

當(dāng)我還是一名小學(xué)一年級(jí)新生時(shí)，對(duì)校園里的事物都感到非常新奇，尤其看到老師站在講臺(tái)上威嚴(yán)的模樣，心里十分敬佩，想象著有一天我也能像老師一樣，那該有多神氣?。?/p>

有一天剛下課，趁著班主任孫老師離去，我便挺著胸，大搖大擺地走到講臺(tái)前，抓起孫老師留下的教鞭，猛地敲了下講臺(tái)?！芭尽钡囊宦暰揄?，同學(xué)們以為孫老師回來(lái)了，趕忙在座位上坐好。我則學(xué)著孫老師的口吻，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家好！我是新來(lái)的班主任小吳老師，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的`課文，請(qǐng)大家把書(shū)翻到……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就有一個(gè)同學(xué)飛快地沖上了講臺(tái)，一把奪過(guò)我手中的教鞭，大聲嚷道：“我是校長(zhǎng)，你們都得聽(tīng)我的，你這個(gè)新來(lái)的班主任，先到旁邊稍息去！”聽(tīng)了他的話(huà)，同學(xué)們被我倆逗得哈哈大笑，而我這個(gè)剛剛“上任”的班主任也只好“灰溜溜”地坐回原位了。

賣(mài)“糖葫蘆”嘍

兒時(shí)的我，非常頑皮。

記得有一次，爸爸媽媽帶我去夫子廟游玩，那兒有許多賣(mài)糖葫蘆的小商販。看著那剛出爐的冰糖葫蘆，我攙得直咽口水，非鬧著要買(mǎi)。那酸甜酸甜的味道，讓我一路回味無(wú)窮?；氐郊依?，我的腦海中萌發(fā)出了一個(gè)想法：我要親手做個(gè)“糖葫蘆”給爸爸和媽媽看看。說(shuō)干就干，我立刻從廚房里拿出一根筷子，洗干凈了，又跑回我的房間找出幾塊橡皮，從筷子上穿過(guò)，用膠帶固定好，我自創(chuàng)的“糖葫蘆”就完成了。

為了使“糖葫蘆”表面的“糖”不要滑落，我只好把它橫著拿?？粗H手做的“杰作”，我好不得意，一心只想著快點(diǎn)拿給爸媽看，不料，一不留神，“撲通”我摔了個(gè)“嘴啃泥”。爸媽聞聲趕來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有摔傷，我搖了搖頭，舉起“糖葫蘆”，只聽(tīng)媽媽奇怪地問(wèn)我：“這孩子，沒(méi)事你拿根筷子干什么？”原來(lái)，我的“糖葫蘆”被摔得四處飛散，再看手上，就只剩一根筷子了。

水淹仙人掌

有一次，媽媽興沖沖地買(mǎi)回一小盆仙人掌放在我的房間里，說(shuō)是為凈化空氣。那時(shí)候，我對(duì)這渾身帶刺的植物的習(xí)性還不甚了解。

媽媽剛放下，我見(jiàn)盆里的泥土非常干燥，怪它原來(lái)的主人不重視它，就給它澆了一杯水，看著濕潤(rùn)的土壤，我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)寫(xiě)起了作業(yè)。

就這樣，我三天一小澆、五天一大澆，那一小盆仙人掌怎禁得住我的“水淹七軍”，好端端的一盆仙人掌就讓我這自作聰明的“諸葛亮”給澆蔫了。媽媽知道了告訴我：“仙人掌是最耐旱的植物，它喜歡生長(zhǎng)在沙漠中，不能多澆水?！睆倪@以后，在養(yǎng)植物之前我都會(huì)先查查資料，再也沒(méi)當(dāng)過(guò)自負(fù)的“諸葛亮”。

童年的趣事如同七彩的霓虹，是那么美好，讓我難忘，那些洋溢著童真的時(shí)光，也永遠(yuǎn)留在了我記憶的最深處。

童年時(shí)光作文 篇11

如今我已經(jīng)上五年級(jí)了，想起小時(shí)那美好時(shí)光，真令人流連往返。

童年是甜的，當(dāng)我第一次踏入草坪，發(fā)現(xiàn)草坪是多么的寬大，多么的綠，踏進(jìn)一步，兒童的樂(lè)園就在眼前。第一次進(jìn)入樂(lè)園，認(rèn)了許多的好朋友，和他們一起捉迷藏，一起賽跑，一起翻跟頭，甚至數(shù)云朵?，F(xiàn)在我們不再玩了，打鬧自如?？上胪甓嗝刺鹈馈?/p>

童年是清香的，在草原上捉蝴蝶在淺河塘李卓這魚(yú)，弄得全身是水。在路地上栽樹(shù)，一棵一棵。前人栽樹(shù)后人乘涼。多在一棵樹(shù)就等于多增添一片新綠。樹(shù)兒長(zhǎng)大以后飄散陣陣清香，在大自然中嬉戲，找到大自然中的一脈脈清香。室。我再三說(shuō)明才將軒然大波消了，我永遠(yuǎn)記住這一次。

酸甜苦辣得童年才是完美的童年。

初中時(shí)光作文

文章是一個(gè)多元化的表達(dá)方式，它通過(guò)情感、故事和思想來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作。寫(xiě)作可以讓我們重新認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處的世界。一篇優(yōu)秀的文章能夠展現(xiàn)作者的核心思想。那么，寫(xiě)作中最重要的是什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“初中時(shí)光作文”也許可以給您一些啟示。我們期待我們的建議能夠幫助您更好地理解市場(chǎng)的變化和趨勢(shì)！

初中時(shí)光作文(篇1)

周末，窩在家里，與我打交道的是沙發(fā)、臥室、廚具、書(shū)籍……我不禁思考，兩天的時(shí)間留下了什么？參加工作十七個(gè)春秋留下了什么？三十八歲的歲月又留下了什么呢？

就說(shuō)當(dāng)下，住豪宅、開(kāi)豪車(chē)，即使在這個(gè)小城里也絕不是新鮮事物。但這不是我想要的，到現(xiàn)在為止，它沒(méi)有留在我的時(shí)間里。

車(chē)子，房子，票子……于我而言，這些只要保障基本的衣食住行即可，并且這些都是時(shí)間里必然的產(chǎn)物。它們不會(huì)天上掉餡餅似的一下子就有了，不要僥幸地把這些寄托到一張彩票或者什么意外之財(cái)上，就算一夜暴富，欲望之壑就能填滿(mǎn)嗎？不要讓自己成為物質(zhì)的傀儡，如果滿(mǎn)腦子都是對(duì)物質(zhì)的渴望，就會(huì)把思想束縛起來(lái)，好比被圈在了枯井里的爬蟲(chóng)，無(wú)窮盡的攫取有形的物質(zhì)，它們終將會(huì)堆滿(mǎn)整個(gè)枯井，那么被欲望壓在井底的爬蟲(chóng)，它還能爬出井口，還能看見(jiàn)陽(yáng)光嗎？時(shí)間留下的物質(zhì)的東西就讓它自然生長(zhǎng)吧，不要用它們自慚形穢，更不要用它們?cè)u(píng)判生存的質(zhì)量。

時(shí)間留下的更多的是情感的富足。

每一個(gè)生命個(gè)體都是父母相愛(ài)的結(jié)晶。父母給了我生命，并且他們樸素的，偉大的父愛(ài)、母愛(ài)讓我幸福地走過(guò)童年，青春。愛(ài)人從他們手中接過(guò)接力棒的一刻，我開(kāi)始在濃濃的愛(ài)情中建立自己的小家。伴著兒子的出生和快樂(lè)成長(zhǎng)，三口之家的天倫之樂(lè)和和美美，這些歲月里的溫情留在了時(shí)間里。

每個(gè)人都是社會(huì)人，在社會(huì)中生存，工作是人的需要。當(dāng)拿到工資時(shí)；當(dāng)?shù)玫筋I(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可時(shí)；當(dāng)有老百姓給送來(lái)錦旗時(shí)……這是坦坦蕩蕩，陽(yáng)光燦爛的幸福，這是時(shí)間留下的生命的價(jià)值。

人生不是一個(gè)人的旅行，在人生的路上要有朋友互幫互助。朋友不在于多，只要以誠(chéng)相待，用心相處就好。我有說(shuō)悄悄話(huà)的閨蜜；有互相了解的發(fā)??；有親密的同學(xué)；有友好的同事，最難得的是我有志趣相投的文友。

都說(shuō)“人生得一知己足矣”，擁有這些朋友足以豐富我的生活，精彩我的人生，這是時(shí)間的厚禮。

如果把時(shí)間留下的歸類(lèi)劃分為物質(zhì)與精神，那么就用文字來(lái)表達(dá)和見(jiàn)證時(shí)間留下的更多的是精神上的財(cái)富。

初中時(shí)光作文(篇2)

我這一生中有太多的過(guò)客，我們?cè)跁r(shí)光的洪流中失散，連那抹細(xì)微的痕跡，也被生活瑣事漸漸抹去。

碾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚，忽然想起那些匆匆而去的人們，記憶忽然如此清晰，記得與他們的經(jīng)歷，記得他們的一顰一笑，卻忽而那么模糊，忘了他們何時(shí)離開(kāi)自己的世界。

補(bǔ)習(xí)路上，愁眉苦臉地向培訓(xùn)班走去，腦中突然一閃，思考了許久。才想起那個(gè)男孩。

我們?cè)谟變簣@就認(rèn)識(shí)的，我忘了我們是如何認(rèn)識(shí)的，他的名字也逐漸模糊，甚至模樣也不太清晰，畢業(yè)照上也沒(méi)有他的痕跡，這么多年過(guò)去，我甚至要以為他是我臆想出來(lái)的!

幼兒園畢業(yè)之后上了小學(xué)一年級(jí)，他沒(méi)讀學(xué)前班就直接上了一年級(jí)，所以他比我高一年級(jí)。那時(shí)候與小學(xué)同學(xué)間還沒(méi)有深情厚誼，最親密的就是幼兒園同學(xué)了。放學(xué)路上，我時(shí)常會(huì)看見(jiàn)他，一個(gè)很憨實(shí)的男孩。

路上碰見(jiàn)就會(huì)微笑著打招呼，露出漏了風(fēng)的牙齒，然后我也揮揮手，心中就會(huì)感到無(wú)比的喜悅，原來(lái)友誼還存在著呢!

后來(lái)，后來(lái)他就消失了，什么時(shí)候消失的呢?為什么消失的呢?我不知道，一夜間忽然沒(méi)有這個(gè)人的記憶了，甚至連何名何姓都未知，直到已經(jīng)初一的我才不經(jīng)意想起，原來(lái)的我人生中有這樣一個(gè)人，一個(gè)忘了姓名，不知往何處去的人。

時(shí)光總是令人恐懼的，科學(xué)家說(shuō)忘記一個(gè)人要7年，可我?guī)讉€(gè)月沒(méi)見(jiàn)就忘了他，甚至以為他從未出現(xiàn)過(guò)，總是矛盾的。

小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)回家，出了巷子，就可以看見(jiàn)一個(gè)老人，她真的很老很老了，皺紋爬滿(mǎn)整張臉，頭發(fā)全白了，眼睛瞇成一條縫，雙唇也發(fā)了皺。老人總是坐在門(mén)邊的靠背木椅上，一動(dòng)不動(dòng)地，凝望著遠(yuǎn)方，腳下是一個(gè)壺子。

我記憶最深的就是那天放學(xué)，一群年輕人將老人抱近了家門(mén)，口中念叨著“不要受風(fēng)”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，那時(shí)我還不明白，近日來(lái)我才懂得，老人的垂危的生命，即將結(jié)束了。

老人什么時(shí)候去世的，我沒(méi)在意，我忘了她，忘了很久很久。

時(shí)光總是令人毛骨悚然的，它總是殘酷地，一點(diǎn)一點(diǎn)抹去或珍惜，或厭惡的記憶，多少年后驀然回望過(guò)去的歲月，那些失散的人們，早已越走越遠(yuǎn)。

時(shí)光，時(shí)光是什么?仿佛就是沙漏上滴下的沙子，一去不復(fù)返。仿佛就是拂過(guò)你肩膀的微風(fēng)，無(wú)形也無(wú)聲。仿佛就是穿過(guò)窗臺(tái)的陽(yáng)光，轉(zhuǎn)瞬即逝……她就是那么的神秘、珍貴。

她總是那么敏捷，不讓你發(fā)現(xiàn)，她也總是那么的隱秘，潛藏在你的靈魂深處。她總是那么的調(diào)皮，在你的臉上留下一絲絲不易察覺(jué)的痕跡，她也總是那么的一絲不茍，總把經(jīng)過(guò)的事記在你心里。

時(shí)間彌足珍貴，你既無(wú)法阻止它的流逝，也無(wú)法讓它重來(lái)?；乜凑诹魇诺哪且环忠幻?，我只能無(wú)奈的嘆息，嘆息間，又過(guò)去了幾秒?沉思間，又過(guò)去了幾秒?人生又有多少個(gè)幾秒?

草草的了卻了一生，只不過(guò)在起點(diǎn)徘徊罷了，只有努力的前進(jìn)，才能走向人生意義的終點(diǎn)。時(shí)間就是那么的匆匆，嘆息過(guò)后，當(dāng)你想珍惜時(shí)，早已是曲終人散，物是人非……

時(shí)光猶如一本紀(jì)念，記錄了你的一生，當(dāng)你老了，回過(guò)頭來(lái)翻開(kāi)它，心中五味雜陳，有過(guò)喜怒哀樂(lè)，有過(guò)跌宕起伏，再看看現(xiàn)在的自己，嘴上浮現(xiàn)出一絲無(wú)奈的苦笑。

在我們生命的長(zhǎng)河中，也許總會(huì)有這樣那樣的惆悵?；厥淄?，記憶一幕幕閃過(guò)我的腦海，那樣快樂(lè)，那樣芬芳，卻最終只變成一絲絲如水的悲涼沁入我的心房。我突然有些感慨，是什么在流竄，是什么在有恃無(wú)恐地飛跑。原來(lái)，那是時(shí)光。

讀書(shū)時(shí)，書(shū)中一張略微泛黃的紙悄然滑落。粗略一看，竟已經(jīng)認(rèn)不出來(lái)那是誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)。拙稚的字體笨重的有些讓人發(fā)笑。凝然了好一會(huì)，我才猛地想起，這是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)候的作文吧。自嘲一笑，竟連自己的字都認(rèn)不出了，卻又疑惑，這樣難看的書(shū)寫(xiě)，竟會(huì)讓從前的我如此驕傲。我細(xì)細(xì)端詳這篇題為“我的媽媽”的陳舊的作文，里面的內(nèi)容那樣的粗糙，幼稚又啰嗦，那些為了湊字?jǐn)?shù)用的成語(yǔ)沒(méi)有一個(gè)是準(zhǔn)確的，語(yǔ)言不貼切卻異常搞笑，時(shí)不時(shí)洋溢出些帶著倔強(qiáng)的童真氣息。我抿嘴而笑，又搖了搖頭，如果是這樣的作文，在我們這個(gè)年齡恐怕要被嘲笑到體無(wú)完膚吧，卻又有些無(wú)奈，只可惜，我們已經(jīng)沒(méi)有這樣無(wú)憂(yōu)的資格。時(shí)光帶走我們的天真，帶走那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好日子，只留下老氣橫秋的我們，和似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。

恍惚間，似乎又回到了從前那段日子。那時(shí)的我們，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，在滿(mǎn)是土的操場(chǎng)上奔跑。飛快的腳步揚(yáng)起漫天灰塵，也不會(huì)有人在意，那是嬌嫩如花一樣的年齡，每個(gè)人都是一樣的，沒(méi)有成績(jī)的羈絆，沒(méi)有作業(yè)的煩惱，沒(méi)有對(duì)手之間的勾心斗角，只有無(wú)盡的快樂(lè)讓我們盡情去揮灑。即使是彼此之間鬧了點(diǎn)小別扭，也帶著些幸?？蓯?ài)的味道，沒(méi)有哪兩個(gè)好友之間的冷戰(zhàn)會(huì)超過(guò)兩小時(shí)，和好之后，依然快樂(lè)，也更加親密。我心中升騰出一種不知名的惋惜。只可惜啊，我沒(méi)有好好珍惜那段時(shí)光，只是想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)期待著更美好的明天，卻不想明天有這樣多的煩惱。曾經(jīng)最好的朋友散了，從開(kāi)始的熱絡(luò)到現(xiàn)在的形同陌路，曾經(jīng)經(jīng)常打電話(huà)來(lái)的好友再?zèng)]有聯(lián)系過(guò)我，那些我們?cè)?jīng)山盟海誓地說(shuō)友誼地久天長(zhǎng)，等你婚禮時(shí)我來(lái)當(dāng)你的伴娘的那些話(huà)似乎都已經(jīng)隨風(fēng)飄散。即使見(jiàn)了面也只是一味地炫耀自己現(xiàn)在有多么多么好。初中的友誼，確實(shí)不如小學(xué)的那般深厚，帶著些散了就散了的灑脫，知音也沒(méi)有幾個(gè)。時(shí)光帶走我們的友誼，帶走那些即使根本不可能實(shí)現(xiàn)卻依舊許下的山盟海誓，只留下冷漠暗淡的我們，和似乎永遠(yuǎn)也不可能消除的隔閡。

時(shí)光帶走了我們的一切，卻不留下什么。我們與其憤慨，與其埋怨，卻不如與時(shí)光做一回抵抗。不要讓時(shí)光帶走我們的真心，不要讓時(shí)光帶走了我們的快樂(lè)。讓我們的心，即使在這匆匆而逝的時(shí)光中，也能永遠(yuǎn)瀟灑飛揚(yáng)。

初中時(shí)光作文(篇3)

當(dāng)?shù)谝宦曤u鳴劃破夜幕，一縷縷輕煙又扯出了我的思緒。在我的家鄉(xiāng)，那空中飄散著的薄煙，帶著飯菜的香味兒，那便是清晨的開(kāi)端。我閉著眼，深吸一口氣，在這座巴掌大小的村莊里，循著飯菜的香味便能找到歸家的路——每家都是獨(dú)特的味道，東邊的香甜，西邊的淡糯……我家住在橋西一巷，道橋連著一岸又一岸，柳樹(shù)成排綠如茵，賞心悅目分外清閑。歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的石橋苔痕累累卻依舊傲姿如昔。

流水潺潺，沉磷竟躍。清流見(jiàn)底的小溪，依稀的魚(yú)兒，歡脫地跳躍，激起簇簇水花。多么美麗的一幅魚(yú)兒戲水圖，沉默的石橋也許都會(huì)笑。輕輕置身于石橋中央，感受微風(fēng)掃過(guò)臉頰。微風(fēng)拂起了柳絲，不禁念起那句“柳絮飄，綠絲絳”。微風(fēng)拂柳，多么雅致的一幅畫(huà)。手撫摸著石橋，慢慢走過(guò)，感受歷經(jīng)時(shí)光的滄桑。

橋西一巷我家其中，塊塊青瓦，通體潔白古樸的石墻，不禁讓人想到江南風(fēng)光。幾個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童在巷間嬉戲追逐的，有策馬奔騰的將軍，手持細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，胯下一竹馬，有三五成群的風(fēng)箏少年，風(fēng)箏“滴溜溜”的轉(zhuǎn)著……我沿著青石板走著，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了吃飯的時(shí)間，但飯香猶存，仿佛那香代表著我的家鄉(xiāng)，滲入了家鄉(xiāng)的每個(gè)角落。幾百年來(lái)的熏陶，這種味道會(huì)是永恒的。

小巷沿途都可以看見(jiàn)樸實(shí)的中年婦女，她們或在給咿咿呀呀的孩子喂奶，或在清洗碗筷，或在圍成一團(tuán)聊著天，扯著東家長(zhǎng)西家短。

夜開(kāi)始慢慢地籠罩了下來(lái)，各家開(kāi)始陸續(xù)亮起點(diǎn)點(diǎn)橘黃的燈光，連成一片，起起伏伏，像落在海中的珍珠，像掛在天空中眨眼的星星。隨著夜幕的加深，燈光漸漸暗了下去，各種蟲(chóng)兒們，便占據(jù)了整個(gè)村莊。螢火蟲(chóng)在草叢中跳舞，蟋蟀拉著小提琴，各種不知名的蟲(chóng)子也在鼓掌歌唱……我靜靜聆聽(tīng)著蟲(chóng)鳴，在蟲(chóng)的盛宴中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我朦朦朧朧地睜開(kāi)了眼，我做了一場(chǎng)很美麗的夢(mèng)——我又回到了故鄉(xiāng)，它還是舊時(shí)的模樣，小橋流水，黛瓦白墻，微風(fēng)拂柳，輕煙裊裊。我還能聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒的歌，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

但這終究只是夢(mèng)一場(chǎng)，我多想再回到舊時(shí)光，細(xì)細(xì)品味你當(dāng)初的模樣。

初中時(shí)光作文(篇4)

時(shí)光，時(shí)光是什么？它看不見(jiàn)也摸不著。時(shí)間如流水，稍縱即逝。正如哲人高爾基說(shuō)的：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。

這就是時(shí)間，它時(shí)刻在流淌，時(shí)刻在消失，也時(shí)刻伴隨著我們。每個(gè)人從出生到現(xiàn)在經(jīng)歷了多少時(shí)光呀！有些人在虛度光陰，而有些人在把握時(shí)光。這就是區(qū)別，把握時(shí)光的人將獲得成功，虛度光陰的人將悔恨一生。如莎士比亞所說(shuō)：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。當(dāng)有人在考試前夕叫你去玩耍時(shí)，如果你珍惜時(shí)間，將會(huì)說(shuō)：對(duì)不起，我要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課。如果你虛度光陰，你將說(shuō)：好，走吧。在玩耍過(guò)后你將說(shuō)沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)了，算了。而時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。所以說(shuō)：時(shí)間就是生命，無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。古今中外有多少人告誡我們時(shí)間的珍貴呀！魯迅說(shuō)的：失掉了現(xiàn)在，也就沒(méi)有了未來(lái)。告誡我們把握現(xiàn)在，鑄造未來(lái)。別林斯基說(shuō)的：時(shí)間是由分秒積成，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。這又告誡了我們只有利用好時(shí)間才能取得好的成績(jī)來(lái)。如果一個(gè)國(guó)家里，所有的人都會(huì)利用好時(shí)間，那這個(gè)國(guó)家還能不富強(qiáng)嗎？

如果中國(guó)所有的人都把握好時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不狂妄自大，那就不會(huì)出現(xiàn)當(dāng)年的屈辱歷史了。時(shí)光已過(guò)，歷史猶存。讓我們珍惜時(shí)光，把握未來(lái)吧！

初中時(shí)光作文(篇5)

我們生活在一個(gè)喧嘩，吵鬧的城市里。安靜，似乎是很少出現(xiàn)在日常生活當(dāng)中的。有時(shí)，也不會(huì)去想著安靜，但有時(shí)，真想一個(gè)人好好安靜一會(huì)兒。

我并不是一個(gè)喜歡和大家一起玩鬧的人，更喜歡的倒是一個(gè)人或與幾個(gè)小伙伴自己玩，不喜歡集體活動(dòng)，也不太喜歡被人關(guān)注。除了迫不得已生活在吵鬧的地方以外，喜歡把自己封閉在自己的小世界里面，那樣就是一段安靜的時(shí)光了。學(xué)校里，上課聽(tīng)著老師講課，下課聽(tīng)著同學(xué)吵鬧，總有一些嘴巴管不住的同學(xué)在吵嚷，總是不能做到老師說(shuō)的靜。

如果我能夠有一段安靜的時(shí)光，聽(tīng)不到任何的喧嘩，像是與世隔絕一樣，不會(huì)有老師說(shuō)考試了，不會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)寫(xiě)作業(yè)了，更不會(huì)有同學(xué)說(shuō)上課了。我可以一個(gè)人坐在海邊，安靜的待著，享受每一刻安靜的時(shí)光；我可以去山上，登上山頂，風(fēng)輕輕的吹著，感受不一樣的風(fēng)光；我可以去看日出，安靜的看著紅紅的太陽(yáng)緩緩升起，聽(tīng)不到家長(zhǎng)叫我去上學(xué)。安靜的時(shí)光，總是想自動(dòng)屏蔽那些平時(shí)不想聽(tīng)到但是經(jīng)常聽(tīng)到或者是不得不聽(tīng)到的話(huà)。現(xiàn)在的學(xué)生，時(shí)間太寶貴，沒(méi)有時(shí)間再去享受安靜的時(shí)光，一直是不停的學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)這么多時(shí)間，也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們能有安靜的時(shí)光，耳邊永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的催促，老師的忠告，同學(xué)的吵鬧。

安靜的時(shí)光，雖然渴望，卻遙不可及。無(wú)法讓環(huán)境安靜下來(lái)，只能讓自己內(nèi)心寧?kù)o，孔子說(shuō)：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。內(nèi)心恬淡，寧?kù)o專(zhuān)一才能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。若是想要安靜，心靜才是重要，你改變不了環(huán)境，那就只能改變自己。

初中時(shí)光作文(篇6)

有人說(shuō)，時(shí)光是這世界上最無(wú)情的東西，因?yàn)樗偸菍⑷藪仐?也有人說(shuō)親情是這世界上最美好的東西，因?yàn)樗偸菍⒛闶刈o(hù)。

孔子先生說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”意思是時(shí)間像流水一樣消逝，日夜不停。是的，時(shí)光就是這樣無(wú)情，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消逝。吃飯時(shí)，它從我們的嘴角流過(guò);騎車(chē)時(shí)，它從我們的身邊飛過(guò);寫(xiě)字時(shí)，它又從我們的筆尖劃過(guò)。

親情是偉大的，所給予親情給你的人，都是你一生一世值得珍惜的人。如母親，她十月懷胎，歷經(jīng)“九九八十一難”將我生下，她犧牲了自己的青春年華，將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大;如父親，他的愛(ài)無(wú)以言表，他將愛(ài)深深地埋藏在心中。在我最需要幫助的時(shí)候在我背后默默地支持著我;如姐姐，她也一直在守護(hù)我。

待父母的臉龐被歲月劃過(guò)，留下的是一道道皺紋。到那時(shí)，我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)：啊!原來(lái)父母早已滿(mǎn)頭白發(fā)，臉上也已布滿(mǎn)皺紋。那時(shí)，我們也會(huì)感嘆：原來(lái)父母已經(jīng)老去。日月如梭，光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)間早已一去不再?gòu)?fù)返。

時(shí)光無(wú)價(jià)，親情無(wú)價(jià)，它們都是無(wú)價(jià)之寶，我們都擁有，所以我們“富可敵國(guó)”。但我們也要珍惜它們，留住它們。讓每一寸光陰，每一寸分陰都充實(shí)起來(lái)，不要浪費(fèi)，不要無(wú)所事事。至于親情，我們要給予接受，感恩和回報(bào)。讓它們都價(jià)有所值。

歲月侵蝕了我們?cè)攫ê玫拿嫒?，我們?yīng)珍惜時(shí)光，親情。對(duì)父母孝順，百善孝為先，在父母還在世時(shí)，我們應(yīng)該不惜一切代價(jià)去孝順?biāo)麄?。別再等到親人已逝的時(shí)候，哀傷，嘆息!難過(guò)，自責(zé)!別給自己留下一個(gè)永久的遺憾。

時(shí)光流逝，日月不停，青春時(shí)代的大好年華應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)和孝順父母。不要等到世人已逝才追悔莫及。時(shí)光啊，時(shí)光，慢些吧，不要再讓我的父母變老了，我愿用我的一切換他們歲月長(zhǎng)留。

時(shí)光流水中的親情，時(shí)光在變，親情不變。時(shí)光無(wú)情，親情有愛(ài)。時(shí)光永遠(yuǎn)在變，但親情永恒不變。

記憶中，我的故鄉(xiāng)就像是一張無(wú)聲的老照片，有著黑白的底色。在那里，悠長(zhǎng)的時(shí)光靜靜地流淌，亙古不變。太陽(yáng)循著它永恒的軌跡，每天自東邊升起從西邊落下。人們春天播種，秋天收獲，日出而作，日落而息，每家每戶(hù)的炊煙總是凌亂地堆砌在房頂上。這樣的生活安靜、美好，如同天空中舒卷自如的云彩。

歲月悄然流過(guò)，帶走了一代人的記憶，也帶走了一個(gè)時(shí)代的跫音。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，仿佛一切都進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，而我的故鄉(xiāng)也在時(shí)代的洪流中變得面目全非，只剩下記憶中那張以黑白做底色的老照片作為永久的紀(jì)念。小時(shí)候，我希望故鄉(xiāng)有一天能煥然一新，處處高樓林立，但當(dāng)我真正長(zhǎng)大了，看著故鄉(xiāng)被工業(yè)化的浪潮裹挾著大步向前的時(shí)候，我多渴望她能停下前行的步伐。

張曉風(fēng)說(shuō)：“人生的棧道上，我是個(gè)趕路人?！彼晕也坏貌怀姓J(rèn)，我們所經(jīng)歷的一切在歲月的眼中不過(guò)都是浮云。匆匆流年里，我們每個(gè)人都是過(guò)客。時(shí)光從身邊肆無(wú)忌憚地溜走，周?chē)囊磺卸荚谀l(fā)生著改變，不變的唯有頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地。其實(shí)人生就如同奔馳的列車(chē)，又有誰(shuí)知道自己的下一站將會(huì)在哪里呢?

“春花秋月何時(shí)了?往事知多少?！毙r(shí)候我不明白這句詩(shī)的含義，只是覺(jué)得句子很美。后來(lái)我才知道，原來(lái)，再美的人生，也不過(guò)是浮光一道;再輝煌的人物，終究也只能被載入厚厚的史冊(cè)，成為時(shí)代的縮影。所謂天長(zhǎng)地久，只不過(guò)是凡人浪漫的臆想罷了。時(shí)光永遠(yuǎn)如“逝者如斯，不舍晝夜”的流水，我們無(wú)法駕馭，亦無(wú)法挽留，唯有珍惜，才是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽(tīng)到有人在唱：“晚霞中的紅蜻蜓請(qǐng)你告訴我，童年時(shí)代遇到你那是哪一天?！?/p>

童年，豐富多彩、辛福快樂(lè)!它就好像一杯香濃的咖啡，雖苦澀但卻又耐人尋味;它就好像一棵茂盛的大樹(shù)，用一個(gè)支點(diǎn)撐起一片藍(lán)天;它就好像一個(gè)熾熱的太陽(yáng)，照亮每一天的新生活......

童年的快樂(lè)回憶就如一句句動(dòng)聽(tīng)的歌聲總是默默地默默地在我的腦海中回蕩!而每一個(gè)貝殼將會(huì)為你打開(kāi)一扇不一樣的大門(mén)，同時(shí)也將會(huì)激起你在你心中隱藏的喜怒哀樂(lè)!

春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，所以春天定將是我來(lái)到這個(gè)世界第一天的季節(jié)。春天?不必說(shuō)在草叢中自由飛翔五顏六色的蝴蝶;不必說(shuō)小鳥(niǎo)歡快地在大樹(shù)上歌唱;也不必說(shuō)小草剛從草地中探出自己的腦袋;就說(shuō)一說(shuō)我家門(mén)前的一條河吧!

我家門(mén)前的那一條河曾是我童年時(shí)光的樂(lè)園!那條河清澈見(jiàn)底，清得連水底的魚(yú)兒都看得見(jiàn);那條河是碧綠的，綠得就像一塊草坪呢!

還記得在那時(shí)候，我和爸爸經(jīng)常在那條河釣魚(yú)。說(shuō)到釣魚(yú)就得講一講我第一次釣魚(yú)的情景了。那一次我在湖邊看見(jiàn)有些人在釣魚(yú)，于是我興志勃勃地對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸，我想釣魚(yú)，你陪我一起釣吧!”只見(jiàn)爸爸一點(diǎn)頭我就高興得群魔亂舞，于是爸爸就準(zhǔn)備工具，而我就在一旁盼著這一天的到來(lái)——

終于，我所期盼的一天到來(lái)了!望著滿(mǎn)地的工具，我的心中一陣狂喜!首先爸爸幫我裝好魚(yú)竿遞給了我，我小心翼翼地接住魚(yú)竿，準(zhǔn)備往魚(yú)竿上掛食物，可是我找來(lái)找去除了工具就只有一桶蚯蚓，于是我轉(zhuǎn)身問(wèn)爸爸：“爸爸，魚(yú)兒的食物呢?”爸爸則對(duì)我說(shuō)：“就是蚯蚓啊!”我大叫了一聲，心驚膽戰(zhàn)地往后退后了一步，而爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，蚯蚓又不會(huì)咬人?！蓖ㄟ^(guò)爸爸的鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣將蚯蚓拿起掛上魚(yú)鉤，接著我把它扔進(jìn)了河中，可是過(guò)了好久好久，也沒(méi)見(jiàn)一條魚(yú)，終于有魚(yú)來(lái)了，似乎老天爺明白了我的心思似的，可是正當(dāng)我拿起魚(yú)竿的時(shí)候，魚(yú)跑了，于是我低下了頭，而爸爸則對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，俗話(huà)說(shuō)”姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤，所以加油!“于是我又將魚(yú)鉤扔進(jìn)河中，終于功夫不負(fù)有心人，我掉到了一條大魚(yú)，緊接著我順風(fēng)順?biāo)?，一下子釣到了各種各樣的大魚(yú)，小魚(yú)呢!呵呵，晚上又有飽福啦——紅燒魚(yú)!

快樂(lè)應(yīng)該總是那么短暫吧!但是我相信這快樂(lè)將會(huì)永遠(yuǎn)存放在我的腦海中，揮之不去，因?yàn)檫@就是生活中的情趣!

時(shí)光作文匯集

語(yǔ)言無(wú)法直接流露的，可以通過(guò)作文輸出，作文可以幫我們記錄回憶的精彩瞬間，天天堅(jiān)持寫(xiě)點(diǎn)東西，寫(xiě)作文時(shí)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。您是否正在考慮怎么樣才能寫(xiě)好作文？或許你正在查找類(lèi)似"時(shí)光作文匯集"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

時(shí)光作文 篇1

也許是時(shí)間的緣故、也許是環(huán)境的緣故，可不管是什么緣故，人為什么會(huì)變會(huì)，變得那么截然不同。

記得剛進(jìn)職中時(shí)，班里的同學(xué)是那么純真，可為何現(xiàn)在那一幅絢麗多彩的畫(huà)卷已被破壞了，變得零亂不堪、變得沒(méi)有了色彩和光澤。

有時(shí)我總是想“為什么班里的同學(xué)變得那么不可理喻”“為什么就連我最要好的朋友也變了”“為什么一切都變得那么突然，那么快”我變了嗎？難道我也變了嗎？不，我不知道，因?yàn)槲疑磉叺囊磺卸甲兞?，變得“煥然一新”了?/p>

為什么天邊的彩虹總那么短暫？為什么垂青的樹(shù)葉會(huì)飄落？為什么時(shí)光一去不復(fù)返？天哪！我不知道，我真的不知道，我不想，我真的不想去想……

現(xiàn)在，我身邊到底還有什么沒(méi)變呢？是人、是錢(qián)、是物，還是社會(huì)呢？我想大概一切都變了吧！一切都變了，變得暈天暗地，變得沒(méi)有光澤……

我還能做些什么？我無(wú)力了，我只能盡力去挽留，盡力去保留那一份美好吧了！只能在夢(mèng)里追憶了吧！

同學(xué)們回來(lái)吧！時(shí)光回來(lái)吧！就讓我每天在心中默念、呼喚吧！希望能感動(dòng)上帝，把一切都返回來(lái)？我知道這只是我心中的一個(gè)美好的夢(mèng)，不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。不過(guò)我會(huì)好好把握，至少它能為我空虛的心留一些幻想與一絲溫暖。

時(shí)光作文 篇2

童年就像一顆水晶糖，品嘗起來(lái)又酸又甜，令人回味無(wú)窮。

童年，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。在我的記憶里，那段時(shí)光無(wú)比美麗。所以，至今我仍記得那些充滿(mǎn)無(wú)窮趣味的往事。

童年里，沒(méi)有做不完的資料，沒(méi)有考不完的試卷，沒(méi)有聽(tīng)不完的嘮叨，沒(méi)有挨不完的訓(xùn)斥。還沒(méi)有鬧不玩的情緒……充滿(mǎn)其間的是盈盈的笑語(yǔ)，是快樂(lè)的臉龐，是搞笑的游戲……

在金色的童年，我喜歡經(jīng)常和幾個(gè)小伙伴一起到菜圃里捉螞蚱。那時(shí)候，我們?cè)谝黄鸨日l(shuí)捉的螞蚱個(gè)大，誰(shuí)捉的螞蚱多，誰(shuí)捉的螞蚱力大無(wú)窮，能一下子戰(zhàn)勝其他的同伴。戰(zhàn)勝其他同伴的螞蚱，被我們封為常勝將軍。有名曰：“常山趙子龍”的，有名曰：“猛將張飛”的，有名曰：“人中呂布”的……

特別記得那“猛將張飛”甚是兇猛，能力戰(zhàn)數(shù)場(chǎng)而不知疲倦。那威武的豪氣，常常讓諸位小伙伴嘖嘖贊嘆，他(她)們流連忘返，有時(shí)忘記了回家吃飯。即使挨了大人的責(zé)罵，他(她)們?nèi)圆婚L(zhǎng)記性，下次又興趣盎然的來(lái)觀戰(zhàn)了。小伙伴們那指手畫(huà)腳的樣子，甚是可愛(ài)，時(shí)常令人捧腹大笑。

特別是小伙伴中的張猛，人如其名。他長(zhǎng)得個(gè)大腰圓，虎背熊腰，一雙豹眼滴溜溜亂轉(zhuǎn)。他盯著“猛將張飛”作戰(zhàn)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，總不忍得離開(kāi)。忽然，有一天我的“猛將張飛”找不到了，我急得如熱鍋上的螞蟻，急匆匆地到處尋找，怎么也找不著。后來(lái)，有人告訴我，是張猛“偷”走了?？墒?，我又沒(méi)有證據(jù)，只得暫時(shí)作罷了。

哦，可愛(ài)的螞蚱!你到底哪里去了呢?

可是，螞蚱作戰(zhàn)的比賽仍如火如荼地進(jìn)行著，時(shí)間已過(guò)了大半的時(shí)候，我悲慘地失敗了。這時(shí)，我突然看見(jiàn)一只又肥又大的螞蚱，正躺在附近園圃的青菜葉上曬太陽(yáng)。我不管三七二十一，一下子就撲了過(guò)去。結(jié)果，螞蚱沒(méi)捉到，我卻摔了個(gè)“狗啃泥”。小伙伴們看到我狼狽的樣子，都紛紛大笑了起來(lái)。而我，卻像沒(méi)事的主一樣，跟著大家傻笑了起來(lái)……

上幼兒園的時(shí)候，體育課被我們定為最喜愛(ài)的課程。其實(shí)，并不是體育課老師可以帶我們出去玩，而是我們可以在體育課上偷吃冰棍。

有意思的是：偷吃冰棍要逃過(guò)體育老師的“法眼”，悄悄地走到校門(mén)口買(mǎi)一根冰棍。然后，我和幾個(gè)小伙伴一起，有滋有味地吃起來(lái)。吃完，大家再開(kāi)心的捧腹大笑一番，彼此講一些身邊的趣事。于是，又一陣大笑響起。想著逃課換來(lái)的冰爽，心里頓時(shí)漾起了無(wú)法言說(shuō)的興奮。

閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我最?lèi)?ài)和小伙伴一起在桂花樹(shù)下吃冰棍。因?yàn)槌灾鳎覀兟勚鸹〒浔堑南銡?，就感到心情一下子好到了極點(diǎn)。特別是我們一手拿著冰棍，一手忙著摘桂花的樣子，讓人啼笑皆非。我們每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎，有的人一時(shí)竟然忘了吃冰棍。汗水浸濕的頭發(fā)貼在臉上，人都累得腰酸背痛，可我們?nèi)匀簧瞪档匦?，甜甜地笑…?/p>

童年的時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去，留在記憶里的是傻傻的笑容，是螞蚱的作戰(zhàn)勇猛，是捉螞蚱時(shí)的“狗啃泥”，是吃著冰棍摘桂花的忙碌……

哦!難忘那快樂(lè)的童年，難忘那一群密友，難忘我們共同度過(guò)的快樂(lè)日子……

時(shí)光作文 篇3

靜這個(gè)字，現(xiàn)在似乎離我非常遙遠(yuǎn)。自從步入初中后，我的身上就不存在這個(gè)字。

一天24小時(shí)中，除了睡覺(jué)外，我整個(gè)人都是浮躁的。從早上起床開(kāi)始耳邊就傳來(lái)了老媽的嘮叨聲，清瑜，快點(diǎn)！已經(jīng)6：40了。快點(diǎn)，已經(jīng)6：42了即使坐在車(chē)上我也照樣不得安寧，老爸在家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，每天利用碎片時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)效果很好的，于是每天早晨在上學(xué)路上就反反復(fù)復(fù)聽(tīng)著枯燥又乏味的英語(yǔ)，我的心被攪得一刻都不能靜下來(lái)，就連在車(chē)上那短短的5分鐘都不能發(fā)發(fā)呆呆，放松一下。

當(dāng)然，在學(xué)校里的時(shí)光就更別提了。一到學(xué)校，整個(gè)人就像打戰(zhàn)一樣：早讀、上課、寫(xiě)作業(yè)、上課、寫(xiě)作業(yè)課間時(shí)間只要老師不拖堂，大家就會(huì)立馬寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)，好不容易有幾分鐘空閑時(shí)間，老師又開(kāi)始讓大家利用碎片時(shí)間做些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。

我渴望有多一點(diǎn)點(diǎn)安靜的時(shí)光，讓我聽(tīng)聽(tīng)歌，看喜歡的電影哪怕發(fā)個(gè)呆也好呀！現(xiàn)在的我最羨慕的就是那些什么都不懂的嬰兒，他們有安靜的時(shí)光；不像幼兒園小朋友雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，但卻有各種補(bǔ)習(xí)，也不像中小學(xué)生有繁忙的學(xué)業(yè)，更不像成人有工作、家庭上的壓力。

現(xiàn)在一天中我最盼望的時(shí)間就是睡覺(jué)，那樣我就可以?huà)侀_(kāi)雜念，舒舒服服的做一個(gè)好夢(mèng)，因?yàn)橹挥性趬?mèng)里的時(shí)光才是最安靜的。

時(shí)光作文 篇4

大雪綿綿。

雪后的鄉(xiāng)村，一切矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊呈現(xiàn)出一片荒涼的景象。徹骨的寒風(fēng)在自色大的世界里橫沖直撞，作為時(shí)間的使者，消磨著奄奄一息的生機(jī)。

車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，模模糊糊就看到有個(gè)人影佇立在一棵老樹(shù)下。下車(chē)一瞧原來(lái)是奶奶，她正倚靠著一棵老棗樹(shù)向外張望。呼呼的北風(fēng)還是那樣寒冷刺骨，但樹(shù)下的.她卻一動(dòng)不動(dòng)，只那頭上的線(xiàn)絨帽頂在瑟瑟地抖著。

我慌忙上前挽著奶奶，她也小心地向前踱步。寒風(fēng)吹拂起她額前的幾縷發(fā)絲。經(jīng)雪的映襯，奶奶的臉色愈發(fā)顯得蒼白。我慌忙上前攙著奶奶，生怕奶奶跌倒。

“不是讓別來(lái)的嗎？”我略有些嗔怪。

“這不是不放心你們，來(lái)看一下嘛?！蹦棠趟坪⒆右话愎虉?zhí)，拉著我來(lái)到院前。

奶奶向來(lái)是最疼我的，每隔一段時(shí)間我便要去看望奶奶，不為別的，怕她孤獨(dú)。年老總會(huì)希望身邊有人陪著說(shuō)說(shuō)話(huà)，而鄰居們這些年也都往外走，奶奶漸漸地落了單。

走進(jìn)院子，暖意襲來(lái)。一切與兒時(shí)的記憶重合，沒(méi)改變什么但卻又什么都變了。銀杏樹(shù)長(zhǎng)高了，粗糙的樹(shù)紋爬滿(mǎn)了技干，光禿禿的枝干裸露在寒風(fēng)中，似乎在發(fā)出沉重的嘆息聲。老屋顯然在這些年間遭受了歲月的侵蝕，抑或因長(zhǎng)久晾在時(shí)間里變了質(zhì)。記憶中莊嚴(yán)端方的老屋也變得破壞不堪，墻上的紅磚逐漸脫落下，一些地方甚至開(kāi)裂。門(mén)前別著一把幾乎銹透了的鎖。當(dāng)年它可麻利得很，在我的手里開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，玩得不忘樂(lè)乎。

眼前的一切都被歲月磨洗得失了活力，包括奶奶。

在我感既時(shí)間易逝的時(shí)候，奶奶卻已經(jīng)忙碌著午飯。一碗熱氣騰騰的餃子，味道與期盼的一般無(wú)二。熱氣氤氳中看見(jiàn)前面模糊的身影，似乎與我幼時(shí)的奶奶模樣重疊在一起。一樣地忙碌著，端給我一碗冒著熱氣的餃子。而我又變回那個(gè)五六歲大的孩子，吃著餃子，哈著熱氣。

是了，寒風(fēng)吹走了老屋的繁盛，吹走了奶奶的歲月，將生命無(wú)情地剝奪、碾壓。但它吹不去的是奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)，是隔代的親情。任寒風(fēng)吹徹，在我與奶奶的心中，時(shí)間只是擄走了容顏。但還好，奶奶還在我身邊，餃子也還是一樣的味道。

時(shí)光作文 篇5

從前，有一個(gè)小女孩叫小鈴鐺。她活潑可愛(ài)，大家都喜歡她。不過(guò)，她有個(gè)毛病，就是不愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天，媽媽讓小鈴鐺到街上打醬油，她路過(guò)一家日歷店，她顧不得打醬油，就向日歷店跑去。她想干什么呢？原來(lái)她到日歷店買(mǎi)了一本日歷。小鈴鐺回到家里，說(shuō)是買(mǎi)時(shí)間比買(mǎi)醬油重要，媽媽認(rèn)為有道理，就不跟女兒計(jì)較了。時(shí)間一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼一年將結(jié)束。時(shí)間過(guò)得這么快，小鈴鐺又發(fā)愁了：怎么，我買(mǎi)了時(shí)間，為什么時(shí)間還是過(guò)去了！小鈴鐺很難過(guò)，就去問(wèn)鄰居家的智慧爺爺。她剛走出家門(mén)就碰到智慧爺爺。小鈴鐺上前一把拉住智慧爺爺?shù)?手，把她做的事跟智慧爺爺說(shuō)了。智慧爺爺對(duì)好說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，時(shí)間怎么能買(mǎi)呢。時(shí)間是無(wú)私的，勤勞者就是時(shí)間的主人，不愁沒(méi)有時(shí)間；懶惰者總是等待、觀望時(shí)間的流逝……小鈴鐺聽(tīng)著，似乎懂了許多許多，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“時(shí)間是買(mǎi)不到的，只有永遠(yuǎn)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的人才擁有時(shí)間。”買(mǎi)時(shí)間作文350字

時(shí)光作文 篇6

我出生在長(zhǎng)沙，在長(zhǎng)沙生活了快13年，但是，我的爺爺奶奶在益陽(yáng)，所以每個(gè)周末我都會(huì)回去一趟，打自20xx年二老雙雙去世之后，來(lái)益陽(yáng)的次數(shù)也就越來(lái)越少。從20xx－20xx年，8年時(shí)間，900多天的舊時(shí)光，還是值得我們懷念一下的。

每次到爺爺奶奶家，我最向往的就是爺爺和我下象棋，吃奶奶包的餃子。我和爺爺在象棋盤(pán)上風(fēng)云大戰(zhàn)，一會(huì)他的炮吃掉了我的馬，又一會(huì)我的象打掉了他的車(chē)。一會(huì)局勢(shì)倒向這邊又倒向那邊，十分緊張。幾乎每次我的帥都被爺爺“制服”，動(dòng)彈不得。

但奶奶的餃子也是最好吃的，那鮮嫩的汁液，從咬破的餃子皮中溢出來(lái)，流經(jīng)我的口腔，灌入我的喉嚨。那鮮香四溢的感覺(jué)，真是奇妙。并且吃完忍不住再要一個(gè)，就這樣，一大盆餃子就被我干完了。

當(dāng)我走到爺爺奶奶的附近的池塘?xí)r，我想起了我曾經(jīng)在池塘邊喂魚(yú)的場(chǎng)景。我丟了一把面條，幾十只巨大的鯉魚(yú)便發(fā)瘋似的過(guò)來(lái)?yè)?。霎時(shí)間，水面風(fēng)氣云涌，浪花翻滾。

時(shí)光作文 篇7

餃子與時(shí)光-優(yōu)秀記敘文700字

大雪綿綿。

雪后的鄉(xiāng)村，一切矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊呈現(xiàn)出一片荒涼的景象。徹骨的寒風(fēng)在自色大的世界里橫沖直撞，作為時(shí)間的使者，消磨著奄奄一息的生機(jī)。

車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，模模糊糊就看到有個(gè)人影佇立在一棵老樹(shù)下。下車(chē)一瞧原來(lái)是奶奶，她正倚靠著一棵老棗樹(shù)向外張望。呼呼的北風(fēng)還是那樣寒冷刺骨，但樹(shù)下的她卻一動(dòng)不動(dòng)，只那頭上的線(xiàn)絨帽頂在瑟瑟地抖著。

我慌忙上前挽著奶奶，她也小心地向前踱步。寒風(fēng)吹拂起她額前的幾縷發(fā)絲。經(jīng)雪的`映襯，奶奶的臉色愈發(fā)顯得蒼白。我慌忙上前攙著奶奶，生怕奶奶跌倒。

“不是讓別來(lái)的嗎？”我略有些嗔怪。

“這不是不放心你們，來(lái)看一下嘛。”奶奶似孩子一般固執(zhí)，拉著我來(lái)到院前。

奶奶向來(lái)是最疼我的，每隔一段時(shí)間我便要去看望奶奶，不為別的，怕她孤獨(dú)。年老總會(huì)希望身邊有人陪著說(shuō)說(shuō)話(huà)，而鄰居們這些年也都往外走，奶奶漸漸地落了單。

走進(jìn)院子，暖意襲來(lái)。一切與兒時(shí)的記憶重合，沒(méi)改變什么但卻又什么都變了。銀杏樹(shù)長(zhǎng)高了，粗糙的樹(shù)紋爬滿(mǎn)了技干，光禿禿的枝干裸露在寒風(fēng)中，似乎在發(fā)出沉重的嘆息聲。老屋顯然在這些年間遭受了歲月的侵蝕，抑或因長(zhǎng)久晾在時(shí)間里變了質(zhì)。記憶中莊嚴(yán)端方的老屋也變得破壞不堪，墻上的紅磚逐漸脫落下，一些地方甚至開(kāi)裂。門(mén)前別著一把幾乎銹透了的鎖。當(dāng)年它可麻利得很，在我的手里開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，玩得不忘樂(lè)乎。

眼前的一切都被歲月磨洗得失了活力，包括奶奶。

在我感既時(shí)間易逝的時(shí)候，奶奶卻已經(jīng)忙碌著午飯。一碗熱氣騰騰的餃子，味道與期盼的一般無(wú)二。熱氣氤氳中看見(jiàn)前面模糊的身影，似乎與我幼時(shí)的奶奶模樣重疊在一起。一樣地忙碌著，端給我一碗冒著熱氣的餃子。而我又變回那個(gè)五六歲大的孩子，吃著餃子，哈著熱氣。

是了，寒風(fēng)吹走了老屋的繁盛，吹走了奶奶的歲月，將生命無(wú)情地剝奪、碾壓。但它吹不去的是奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)，是隔代的親情。任寒風(fēng)吹徹，在我與奶奶的心中，時(shí)間只是擄走了容顏。但還好，奶奶還在我身邊，餃子也還是一樣的味道。

時(shí)光作文 篇8

站在時(shí)間的端口回望，猶豫徘徊了這許多年，眼看青春漸逝，歲月蒼老。仍是沒(méi)能找到屬于自己的路。時(shí)光會(huì)記得那些生命中的小夸姣，可糊口卻不收留讓人逗留，世界這么大，人卻那么渺小。這個(gè)世界不是缺了誰(shuí)就會(huì)休止?jié)L動(dòng)。路仍是要一步步的走出來(lái)。

這個(gè)夏季相較于去年更加陰晴不定，身邊的人來(lái)來(lái)去去，可真正能交心的又有幾個(gè)，離開(kāi)的、相伴的都要學(xué)會(huì)珍惜。是緣分吧，讓天南地北的人聚在一起，可糊口又讓曾經(jīng)那么認(rèn)識(shí)的人各分東西。有時(shí)候世界真的很小，小到不相干的兩個(gè)人老是無(wú)故的相遇；有時(shí)候世界又很大，大到即使翻遍每個(gè)角落也找不到心心相念的那個(gè)人。

糊口那么厚實(shí)，幸福卻如斯單薄。社會(huì)一直都不復(fù)雜，難測(cè)的只是人心。讓人疲勞的不是生存的艱難，是那顆蠢蠢欲動(dòng)卻永遠(yuǎn)無(wú)法知足的心。年青時(shí)急切的想要走出家門(mén)，年邁時(shí)卻又執(zhí)著于回家的路。經(jīng)歷的越多越是清晰家才是那個(gè)可以真正停留的港灣。

統(tǒng)一片藍(lán)天，形形色色那么多的人天天都演繹著不同結(jié)局的糊口，你有你的大張旗鼓，我有我的風(fēng)輕云淡。青春披發(fā)落的色彩只能靠自己去描繪。世界大的像個(gè)迷宮，沒(méi)有目標(biāo)的人只會(huì)走得跌跌撞撞。沉寂的太久讓一切都變的目生，那些模模糊糊卻又單純夸姣的歲月是再也回不去了。糊口成了一個(gè)希奇的麥田光圈，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻又前赴后繼。

時(shí)光作文 篇9

現(xiàn)在的小染早已和北北熟識(shí)了。兩個(gè)人經(jīng)常在學(xué)校的天臺(tái)上俯視這個(gè)學(xué)校，這個(gè)城市。他們可以毫無(wú)顧忌地說(shuō)笑，可以牽著手在操場(chǎng)上走。從頭至尾都沒(méi)有人來(lái)攔過(guò)他們或是警告他們這樣不對(duì)。只是偶爾，會(huì)有人把怪異的目光投向他們。

北北說(shuō)，不要管他們，我們走自己的路與別人有什么相干。

北北的話(huà)，慕小染深信。

漸漸地，小染覺(jué)得北北很好，但他只對(duì)別人好，總是針對(duì)自己，愛(ài)損自己。他可以對(duì)所有人笑，卻對(duì)自己吝嗇到不給一個(gè)表情。他可以臭屁到讓人汗顏，也可以可愛(ài)到讓人心動(dòng)。

漸漸的，小染知道北北就在自己的隔壁班，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里的?；ㄒ舶祽偎芫昧?，小染知道北北爸媽并沒(méi)有和北北住在一起，而是把他一個(gè)人丟在這座陌生的城市，小染知道北北從不努力學(xué)習(xí)，一下課就來(lái)教室里找小染，小染還知道，自己也許是喜歡上北北了，不然怎么會(huì)在沒(méi)有北北的時(shí)候這樣孤獨(dú)。

可是，這一切，小染沒(méi)有告訴任何人。她不想和任何人分享關(guān)于北北的一切，包括媽媽。

時(shí)光作文 篇10

珍惜時(shí)間，讓我們生命的長(zhǎng)河更加絢麗；讓人生的道路更加精彩。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)想必早已家喻戶(hù)曉了，可這又有多少人做到珍惜時(shí)間呢？我自己也不一定做到，我的時(shí)間也不知到我浪費(fèi)了我多少生命，以前總以為過(guò)了今天還有明天，可我從來(lái)沒(méi)想過(guò)有多少個(gè)明天，如此這樣下去要到了白頭才后悔，可那時(shí)早以為時(shí)以晚，既然自己明白了就要開(kāi)始努力珍惜，我要是早一秒我也會(huì)感到慶幸，因?yàn)槲乙采倭四且恍?duì)時(shí)間愧疚，我從現(xiàn)在要讓我人生每一秒都留下輝煌的足跡。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，給予了每個(gè)人相同的時(shí)間，而懶惰者一天想著怎么打發(fā)時(shí)間，勤奮者一天想著怎么利用時(shí)間。

在人生的道路上，讓人生劃上一個(gè)完美的句號(hào)。

時(shí)光作文 篇11

時(shí)光是魔術(shù)師，那些千變?nèi)f化都在它的掌中，翻手為云覆手為雨。納蘭收留若曾嘆道：“情到濃時(shí)情轉(zhuǎn)薄”。那些濃烈的情感跟著時(shí)間的來(lái)臨變得稀薄，那些陳年往事跟著時(shí)間的消逝徐徐面目恍惚。時(shí)間是陀螺，我們圍著它旋轉(zhuǎn)。

時(shí)間是把鋒利的刃，削去表面的棱角，把真實(shí)呈現(xiàn)面前。同時(shí)，時(shí)間又可以溫柔如許，如磨鐵成針，不知不覺(jué)塑造了全新的面貌。

不要緊，我們可以隨時(shí)間蕃廡。青春如綠樹(shù)生長(zhǎng)，茁壯挺秀；回憶如綠草蔓延，開(kāi)遍原野。不管什么方向，只要心中抱著理想；不管什么速度，只要心中懷著夢(mèng)想。也許沒(méi)有結(jié)束，也許從未達(dá)成，我們走在追尋的路上，隨時(shí)間蕃廡。

時(shí)間將糧釀成酒，將故事寫(xiě)成傳奇。有一種酒叫女兒紅，從她出生等到她出嫁，將一壇滋味好好收藏，等待被賦予歲月的醇香。男兒也有狀元紅，中不中狀元也不妨在小登科時(shí)，一飲而盡，不醉不歸。

十年前未看得透徹一本書(shū)，未曾心動(dòng)的音樂(lè)，未曾落淚的一幅畫(huà)，在十年之后，通通不言自明，仿佛柳暗花明，不期而遇。隨時(shí)間蕃廡，悄然生長(zhǎng)。那些走過(guò)的路，遇過(guò)的人，經(jīng)由的人生里，有最深刻的營(yíng)養(yǎng)。

無(wú)所追尋的人生必將隨時(shí)間荒涼，只有耕耘土地，撒下種子，鋤草澆灌，掌握每一個(gè)今天，才能收成喜悅，隨時(shí)間蕃廡。

繁華嫵媚，草木崢嶸，證實(shí)你我未曾虛度。

時(shí)光作文 篇12

每一個(gè)人都有一段屬于自己的最美時(shí)光叫做青春。那段青澀的時(shí)光埋藏于記憶中，沒(méi)有硝煙的成長(zhǎng)，沒(méi)有煩惱的心情，沒(méi)有愛(ài)恨情仇的伴隨，只有天真無(wú)邪的青春活力。

行走在童年的道路上，無(wú)論走到哪里，從來(lái)都不知道自己害怕過(guò)什么，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)活在父母的保護(hù)傘下。

穿梭于校園中，有朋友的真心，從來(lái)都不擔(dān)心誰(shuí)和誰(shuí)在謀劃著什么，因?yàn)樗麄兌际俏易詈玫呐笥?，無(wú)論什么狀態(tài)下，他們都會(huì)做到分享與分擔(dān)。在那段最美的青春年華中，我曾經(jīng)在青春中揮灑過(guò)汗水，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的傻笑著，撕心裂肺的痛哭著，但是我們的身邊都沒(méi)有缺少過(guò)閨蜜與兄弟，整天形影不離的陪伴著，無(wú)時(shí)無(wú)刻的給你帶來(lái)快樂(lè)。這就是最美的青春時(shí)光。

美好的時(shí)光總會(huì)過(guò)去，當(dāng)我們步入社會(huì)的時(shí)候，曾經(jīng)的好友也是一樣的各奔東西了，為生活各自奔波著，這時(shí)的我們是最孤獨(dú)的，哭的時(shí)候沒(méi)有人陪你一起哭，更沒(méi)有人為你擦干淚水，社會(huì)中的每個(gè)人都是為了自己的利益而努力的攀登著，不管你曾經(jīng)是誰(shuí)，只要你沖破了他的利益，那么你就是他的敵人，相反只要我們不斷努力就永遠(yuǎn)不會(huì)成為他人的墊腳石。而這時(shí)的時(shí)光也將不再完美。

“且行且珍惜”，青春只有一次，時(shí)光不會(huì)重來(lái)。

小時(shí)候我們每天都盼著自己能夠快快長(zhǎng)大，感覺(jué)大人的世界很完美，很**。殊不知大人的世界十分的復(fù)雜，等自己慢慢長(zhǎng)大了，卻又在回顧童年的時(shí)光，還時(shí)不時(shí)的去欣賞他人的美好童年時(shí)光。

席慕容曾說(shuō)過(guò)“生命是一條奔流不息的河流，我們都是那個(gè)要過(guò)河的人。”河的左岸是銘記而右岸卻是忘記，我們獨(dú)自乘坐著各自獨(dú)有的一葉小舟在河流中穿梭，才知道有些事我該忘記也要忘記，不該銘記卻要銘記于心。

人生的旅途雖然很漫長(zhǎng)，遇見(jiàn)的人也是數(shù)不勝數(shù)的，或許你會(huì)很孤單，想在世界各地尋覓朋友相伴，但是在青春的季節(jié)中，朋友貴在于精而不在于多，只有真心的朋友才會(huì)陪伴你走過(guò)那最美的青春時(shí)光，才會(huì)就下心中永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的記憶。我從不妄想著去改變一個(gè)人，只有讓自己改變才能在這段青春時(shí)光中永不孤獨(dú)。

我們只想讓自己的青春更加的完美罷了，可卻不知生活中的“完美卻是不完美的，世界本就是不完美的，你越追求完美就會(huì)變得越不完美?！?/p>

青春本就短暫，我們無(wú)法改變，就應(yīng)該好好的珍惜這段美好的時(shí)光。

三年時(shí)光作文

在閱讀過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“三年時(shí)光作文”，寫(xiě)作可以展現(xiàn)生活的各個(gè)方面。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以在自尊和自我實(shí)現(xiàn)之間找到平衡和諧。對(duì)生活的思考和感受是寫(xiě)作的必要元素，你是否現(xiàn)在對(duì)寫(xiě)作感到困惑呢？

三年時(shí)光作文【篇1】

叮鈴鈴放學(xué)了，我們期待已久的假期要來(lái)了，想想就興奮，爸爸要帶我出去滑雪咯！

因今年疫情影響我都沒(méi)出去玩過(guò)，我迫不及待地跑回家，一放下書(shū)包就問(wèn)爸爸什么時(shí)候可以去？

爸爸故意賣(mài)弄關(guān)子的對(duì)我說(shuō)：我來(lái)考考你，答對(duì)的話(huà)我就告訴你。

哼！有什么了不起？我一定能答對(duì)。我開(kāi)心地說(shuō)。

滑雪場(chǎng)下午開(kāi)放時(shí)間為4：00-6：00，我們開(kāi)車(chē)大概需要1小時(shí)40分，請(qǐng)問(wèn)我們需要幾點(diǎn)走？爸爸疑惑地看著我。

哈哈，爸爸我們剛學(xué)過(guò)時(shí)間概念。下午4：00是下午4時(shí)，4時(shí)-1小時(shí)40分=2時(shí)20分，所以我們必須在下午2：20分之前出發(fā)。爸爸，對(duì)吧？我驕傲地說(shuō)。

爸爸聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：那我們能在那里玩多長(zhǎng)時(shí)間呢？

我心里暗自高興地說(shuō)：這么簡(jiǎn)單：6時(shí)-4時(shí)=2時(shí)，我們能在那里玩2個(gè)小時(shí)。

爸爸聽(tīng)了不住地點(diǎn)點(diǎn)頭：對(duì)的對(duì)的，真聰明！

第二天我們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了東西，開(kāi)心地去滑雪咯！

三年時(shí)光作文【篇2】

時(shí)間的快慢有時(shí)是跟個(gè)人心情有關(guān)系，同樣是一分鐘，在不同的心情下，長(zhǎng)短卻不一樣。

我每周兩次打游戲時(shí)，時(shí)間像乘著火箭一樣飛快溜走，30分鐘一到就感覺(jué)只玩了10分鐘一樣；讀書(shū)下課10分鐘，感覺(jué)就只有5分鐘，特別是老師經(jīng)常拖著說(shuō)不下課，我安慰自己沒(méi)事，下課時(shí)間很快的，可這時(shí)它卻變得很慢，跟半小時(shí)一樣；上了長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的補(bǔ)習(xí)班時(shí)，就像過(guò)了三個(gè)世紀(jì)一樣，人都要瘋了；假期早上07：45起床，想再睡15分鐘，結(jié)果睡了50分鐘，但感覺(jué)只睡15分鐘；當(dāng)我忍著尿上課時(shí)，想著下課，下課卻遙遙無(wú)期

我有一次和朋友去玩，坐動(dòng)車(chē)時(shí)我們倆一路嘻嘻哈哈，玩來(lái)玩去很開(kāi)心，要坐兩個(gè)小時(shí)的動(dòng)車(chē)感覺(jué)一下子就到了，我們倆還沒(méi)玩夠呢！回來(lái)時(shí)我朋友沒(méi)跟我坐一班車(chē)，我很無(wú)聊，過(guò)了很久很久終于到了，感覺(jué)坐了一天的車(chē)一樣。

這就是時(shí)間的快慢長(zhǎng)短當(dāng)心情好時(shí)，過(guò)得又快又短；心情壞時(shí)，過(guò)得又慢又長(zhǎng)。

三年時(shí)光作文【篇3】

初一，有人問(wèn)我，你為什么呆在學(xué)校？

我捧腹大笑，當(dāng)然是混日子哈。

初二，有人問(wèn)我，你為什么待在學(xué)校？

我盯著手機(jī)，不屑的說(shuō)：等畢業(yè)

初三，有人問(wèn)我，你為什么要在學(xué)校？

我沉默了！

有些事，錯(cuò)過(guò)了就回不來(lái)了。

有些人，錯(cuò)過(guò)了就成了過(guò)客。

有些時(shí)間，一旦流逝，都顯得黯淡無(wú)光。

倒轉(zhuǎn)了沙漏，未見(jiàn)得能改寫(xiě)春秋。

三年的時(shí)光，一點(diǎn)一點(diǎn)的荒廢而我仍在原地打轉(zhuǎn)。

還有多少時(shí)間讓我揮霍，

還有多少日子讓我頹廢，

還有多少人愿留在我身旁。

誰(shuí)掩我思緒成篇

燈光很艷，害羞了窗簾。

筆跌落了，最后陷入無(wú)盡的寂靜。

同學(xué)的埋頭苦讀，老師的盡職，我無(wú)言加以旁觀。一切瞬間停止，你們離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我都快察覺(jué)不出本身的存在，只能說(shuō)我與你們不一樣。或者我始終無(wú)法融入于你們之間。

看著現(xiàn)在的自己，真令人生厭。

陌生我不了解你，只是一個(gè)軀殼來(lái)頂替原來(lái)的我。不聽(tīng)使喚的腦子，真該死。

多余的東西總讓人厭惡，多余的我也是。

下雨了，風(fēng)肆意摧殘著萬(wàn)物。不知不覺(jué)，眼角竟?jié)窳舜蟀搿?/p>

是風(fēng)，還是雨的眷顧，我不知道。

三年時(shí)光作文【篇4】

還記得初中的時(shí)候，家人覺(jué)得我成績(jī)一般，為了讓我受到更好的教育，便將我送去了城市中的私立學(xué)校，讓我一個(gè)人自立。

自然，是真正的獨(dú)立，因?yàn)槿陙?lái)他們來(lái)看我的的次數(shù)屈數(shù)可指。

第一次我懷著憧憬的心進(jìn)入了校園，進(jìn)去后我便后悔了，但是由于是我自己同意來(lái)的這里，我可以拒絕但是我同意了，我也必須咬牙堅(jiān)持下去。因?yàn)槲覐男⌒愿駜?nèi)向，軟弱，不喜與人交流。進(jìn)入班級(jí)發(fā)現(xiàn)很多人已經(jīng)玩的半熟不熟了，唯有我一個(gè)人坐在那里顯得格格不入。

好在寢室里有一個(gè)女孩也不畏懼我的冷漠，自來(lái)熟的和我說(shuō)話(huà)。我的冷漠不是裝來(lái)的，是我從小就不會(huì)說(shuō)話(huà)，也不會(huì)與人交流，從小生成的，長(zhǎng)大后愈發(fā)強(qiáng)烈。后來(lái)午睡的時(shí)候媽媽走了，我一個(gè)人躲在那里偷偷的哭，那個(gè)女孩也發(fā)現(xiàn)了我在哭，便一個(gè)勁的和我說(shuō)話(huà)試圖逗笑我，可我滿(mǎn)心的難過(guò)哪有精力去笑呢。

后來(lái)一直和她玩著，漸漸的熟識(shí)了我下鋪的女孩便和她成了好朋友，三年來(lái)一直如此。

也不是我不和最初的那個(gè)女孩玩了，而是發(fā)現(xiàn)我和她一起顯得格格不入，她能和一群人聊得來(lái)只有我一個(gè)人在旁邊尷尬的站在，好在她也和其他人玩的很好，和我關(guān)系不如最初。

三年里，無(wú)數(shù)次的時(shí)候我都在后悔，也在想，如果我沒(méi)來(lái)這里，是不是也不會(huì)感到孤獨(dú)。是的，三年即使認(rèn)識(shí)了一個(gè)感情很好的朋友，可是我依然感到無(wú)窮無(wú)盡的孤獨(dú)，那種孤獨(dú)感要把我吞噬，讓我很難受。

后來(lái)，每一次難過(guò)的時(shí)候，我都在給自己加油打氣，告誡自己挺過(guò)去就好啦，就三年而已，終于在我日日夜夜的期盼中渡過(guò)了。

后來(lái)無(wú)數(shù)次回想也感到絲絲遺憾，因?yàn)檎?，我也僅限于認(rèn)識(shí)那幾個(gè)人，遺憾著沒(méi)有克服心中的恐懼去認(rèn)識(shí)更多的人。

三年時(shí)光作文【篇5】

三年前，我憑自己的努力考上了這所學(xué)?！皼_坡中學(xué)”。我與自己心中的那所學(xué)校只相差7分就可以考上了，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線(xiàn)不夠，沒(méi)有被錄取。那時(shí)我把自己關(guān)在一個(gè)房間里，一個(gè)人大哭一場(chǎng)，來(lái)宣泄自己的情緒。最后，我擦干眼淚，鼓起勇氣，勇敢接受所有即將到來(lái)的一切。面對(duì)父母的責(zé)怪，朋友的取笑，別人看不起……

既來(lái)之則安之，我最終來(lái)到這所學(xué)校，給我印象最深刻的是，我走在校園的小道上，一個(gè)小女孩見(jiàn)我嘴里叼著一根棒棒糖，便向我走了過(guò)來(lái)。她說(shuō)：姐姐，你還有棒棒糖嗎？我好想吃，可以給我一根嗎？我覺(jué)得她很有禮貌，我便從書(shū)包里面拿一根棒棒糖給她。她拿在手里，欣喜若狂的說(shuō)：謝謝姐姐，姐姐人真好，她跟我搖一搖手說(shuō)，姐姐再見(jiàn)。突然，一股暖意瞬間涌入我的心，現(xiàn)在的小孩真有禮貌。這就是剛我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，遇到的印象最深刻的一件事。

開(kāi)始的我對(duì)這個(gè)學(xué)校的印象，態(tài)度不太好，總覺(jué)得沒(méi)有考上自己夢(mèng)寐以求中那一所重點(diǎn)中學(xué)，更何況我中考分?jǐn)?shù)那么高，上到哪個(gè)學(xué)校都是覺(jué)得不好的。大概是這樣吧？我才對(duì)這個(gè)學(xué)校態(tài)度不好。漸漸的，我在這個(gè)學(xué)校幾天后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生并沒(méi)有我想的那么不好，有的還是學(xué)霸，有的中考明明考了很高分卻還要報(bào)這所學(xué)校。我感覺(jué)到自己之前的看法錯(cuò)了，人家還有比你更厲害的，你算的了什么，不要把自己看的很清高，做人要謙虛謹(jǐn)慎。

來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一開(kāi)始難免會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)。時(shí)間久了，我也慢慢的從陌生到熟悉，也洞悉這個(gè)學(xué)校的一切……時(shí)間就像一條河流，一直朝著低處流，永不回頭?，F(xiàn)如今我高三了，猶然記得高一時(shí)，學(xué)校舉行歌唱比賽，要求每個(gè)班選自己最拿手的一首歌來(lái)比，要體現(xiàn)出青春氣質(zhì)，積極向上的。我們班選了一首《沒(méi)有什么不同》，練唱練了很久，自習(xí)課的時(shí)候去到操場(chǎng)上練習(xí)，全班同學(xué)一起在操場(chǎng)的正中央淋漓盡致的演唱著，微風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)心情很舒暢，很愜意。

我們的努力總算沒(méi)有被辜負(fù)，歌唱比賽我們班獲得了第二名。沒(méi)有想過(guò)我們班會(huì)得第二名，這真是很意外，可喜可賀。班主任之前對(duì)我們說(shuō)過(guò)：得不得名次不重要，最重要的是我們大家一起參與過(guò)，不要太在意名次，努力過(guò)就行。我覺(jué)得班主任對(duì)我們說(shuō)這些話(huà)很對(duì)，比賽最重要的是重在參與，和全班同學(xué)一起為之努力過(guò)的美好時(shí)光已足夠，何必在乎輸贏？高一，我們有著許許多多的美好回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶裝藏在心中。

高一第二學(xué)期文理分科，我們徘徊在十字路口中央。該選文科還是理科？這讓我們很糾結(jié)。最后，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我們還是選擇了自己感興趣的科目，我和我同桌選擇了文科。早在之前就已經(jīng)聽(tīng)聞文科班男生很少。果真如此，上了高二，班里面的女生很多，男生就這么幾個(gè)。漸漸的相處久了也認(rèn)識(shí)班里面新的同學(xué)，并成為了好朋友。高二，是我暗戀某個(gè)男生的一年，也是我最悲傷最心痛的一年。我喜歡隔壁班的一個(gè)男生，他是讀理科的。開(kāi)始我對(duì)他沒(méi)多在意，直到后來(lái)慢慢的對(duì)他有好感，就毫無(wú)防備的喜歡上他。不管是來(lái)上學(xué)還是放學(xué)，他都會(huì)經(jīng)過(guò)我們班，我總是會(huì)透著玻璃窗望過(guò)去看他。我覺(jué)得他和別的男生不一樣，他很陽(yáng)光、熱情、身上散發(fā)著一種成熟男人的氣質(zhì)。特別希望每一天都能看到他，就這樣一直暗戀著他。

后來(lái)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。我得知后，整個(gè)人都不好了，心情極端的差，感覺(jué)沒(méi)有他在，一切都沒(méi)有任何意義了。上課時(shí)，心不在焉，心思不在課堂上，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，還被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。有一句話(huà)說(shuō)的真對(duì)：“暗戀一個(gè)人是痛苦而又甜蜜的，喜歡他，但是又不能告訴他。怕他知道后會(huì)離得你更遠(yuǎn)，怕他拒絕你，怕從此以后朋友都做不成。”來(lái)到這個(gè)學(xué)校里，我第一個(gè)喜歡的人是他。他或許不知道我喜歡他，喜歡到無(wú)可自拔。也是，我們彼此只是過(guò)路的陌生人而已。現(xiàn)在他雖然轉(zhuǎn)去別的學(xué)校了，可我還一直記得他的模樣，他的樣子或許已經(jīng)深深地刻在我心里，想念的時(shí)候會(huì)痛。我想？要是那時(shí)我主動(dòng)跟他表白，也許結(jié)局不會(huì)像現(xiàn)在這樣了吧？有些人，有些事，錯(cuò)過(guò)了就后悔一輩子。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)高三了。還有兩個(gè)月就要高考，班里面的同學(xué)也即將要各奔東西南北，去往自己夢(mèng)寐以求中的那所大學(xué)。校園里的梧桐謝了又綠，在明亮的窗外悉悉簌簌的抖動(dòng)，飽滿(mǎn)的葉片將陽(yáng)光折射得充滿(mǎn)了年少無(wú)憂(yōu)的歡快?；ㄆ趯⒔覀兌际悄敲窗察o而又默然地按照命運(yùn)的旨意挑燈夜讀的備戰(zhàn)高考，只為了不辜負(fù)所有人的期望，更不辜負(fù)十二年含辛茹苦讀的書(shū)。三年的時(shí)光很短暫，這三年來(lái)有哭過(guò)，笑過(guò)，痛過(guò)，亦有悲傷失望過(guò)。這個(gè)美麗的校園“沖坡中學(xué)”，見(jiàn)證我們?cè)?jīng)的一點(diǎn)一滴，見(jiàn)證我們的喜怒哀樂(lè)，也見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。高中這三年來(lái)，我們有過(guò)許許多多美好回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記于心中。不管畢業(yè)后，各自會(huì)在哪？我都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記母校里那群可愛(ài)的同學(xué)，不會(huì)忘記母校里一花一草，一人一物，更不會(huì)忘了用知識(shí)澆灌著我們的老師。我知道，時(shí)光是不可能重來(lái)的，要好好珍惜在一起朝夕相處的日子?？煲厴I(yè)了，我們各自也即將要離去，或許只剩下背影在我的腦海里，但是我依舊不會(huì)選擇忘記。再見(jiàn)了，三年的同學(xué)！再見(jiàn)了，三年的時(shí)光！再見(jiàn)了，三年的母校！

三年時(shí)光作文【篇6】

世界上，最公平和最不公平的，都是時(shí)間。別人偷不走它，而你卻也留不住它。你擁有了它，卻不能改變它。

時(shí)間從我們身邊悄無(wú)聲息的流逝，轉(zhuǎn)眼初三下冊(cè)。在這三年的時(shí)光里，有些人無(wú)所事事消遣時(shí)光，而有些人也在奮力學(xué)習(xí)在努力拼搏。他們?cè)谒送媾臅r(shí)間里去把握時(shí)間去抓緊時(shí)間去與時(shí)間賽跑，每天都有計(jì)劃與規(guī)律，不斷的去磨練自我。是的，付出終有回報(bào)。

于我而言，一個(gè)人的意識(shí)與想法是自身人生中的轉(zhuǎn)折。即使結(jié)果不如自己所愿，那也要在塵埃落定前奮力一把。時(shí)刻都要記住，只要心中有那份想努力想上進(jìn)的心，現(xiàn)在努力也不遲，一切開(kāi)始就還不算太晚。這個(gè)世界上沒(méi)有任何東西是不切實(shí)際的，只要你有絕對(duì)的信念，虛幻的東西也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

這三年的時(shí)光里經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，每每的這些都是對(duì)我們成長(zhǎng)的饋贈(zèng)。我們要把握好當(dāng)下放眼未來(lái)，這三年很快就過(guò)去了，今后的日子里一定要好好努力好好加油，不負(fù)自己，同時(shí)也要，不負(fù)眾望。

我時(shí)刻都會(huì)記住“知足生活上進(jìn)優(yōu)秀”這才是一個(gè)人成長(zhǎng)的最好模樣。

三年時(shí)光作文【篇7】

期待已久的五一假期終于到來(lái)了。

今天陽(yáng)光燦爛，碧空萬(wàn)里，姑媽開(kāi)著車(chē)帶著我和爺爺奶奶去劉少奇故居參觀，我很興奮，一路高歌，大家都稱(chēng)贊我是快樂(lè)小歌手。

車(chē)行了一個(gè)多小時(shí)，我們非常安全地到達(dá)了目的地。首先，我們來(lái)到了劉少奇銅像廣場(chǎng)，瞻仰了偉人的銅像。今天的太陽(yáng)特別曬，陽(yáng)光灑在銅像上，顯得劉爺爺更加耀眼，更加高大。我們還在銅像前照了合影。

接著，我們參觀了劉少奇紀(jì)念館。這里的一幅幅圖畫(huà)向我們展示了劉爺爺光輝的一生。我全神貫注地看著，一旁的姑媽不停地為我解說(shuō)，讓我更加了解了劉爺爺。頓時(shí)，我對(duì)劉爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>

最后，我們來(lái)到了劉少奇故居，這兒有山有水，正門(mén)上“劉少奇故居”五個(gè)大字特別引人注目。劉爺爺?shù)呐P室里非常簡(jiǎn)陋，只有一張床，一張桌子，桌子上擺著一盞煤油燈，這讓我更加懂得了我們不能忘記偉人的艱苦生活，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)有用的人。

今天真是一次難忘又有意義的游玩，也是我最快樂(lè)的五一。