社區(qū)設(shè)計(jì)方案

發(fā)布時(shí)間:2023-12-12 社區(qū)設(shè)計(jì)方案

社區(qū)設(shè)計(jì)方案匯編五篇。

幼兒園舉辦的趣味活動(dòng)，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，更多時(shí)候，對(duì)孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“社區(qū)設(shè)計(jì)方案匯編五篇”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

大力推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，努力營(yíng)造新年新春的喜慶氣氛，豐富居民群眾節(jié)日期間的文化生活，提升__文化軟實(shí)力，共建共享美麗幸福xx之街。

二、活動(dòng)主題

美麗__幸福家園

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年大年三十(_月__日)--正月十六(_月__日)

四、活動(dòng)形式及內(nèi)容

今年的新春文化活動(dòng)以豐富群眾節(jié)日文化生活為宗旨，圍繞區(qū)元宵燈會(huì)這一主線，堅(jiān)持因地制宜、節(jié)儉節(jié)能、形式多樣，將熱鬧喜慶的社區(qū)文藝活動(dòng)與燈會(huì)相結(jié)合，力求豐富多彩，多角度、多層面地開展健康向上的各種文娛活動(dòng)。

1、舉辦201_年元宵燈會(huì)活動(dòng)：以街道為主，在體育場(chǎng)路、曙光路、保俶路段懸掛大紅燈籠與宣傳直幅。本篇文章來(lái)自資料管理下載。上保社區(qū)在松木場(chǎng)景觀小公園布置小型賞燈區(qū)，其他社區(qū)在各自的主要路段懸掛紅燈籠(確保安全用電)，營(yíng)造健康文明、歡樂(lè)祥和的節(jié)日喜慶氣氛。

2、開展文化惠民活動(dòng)：各社區(qū)要結(jié)合實(shí)際開展有特色和影響力的新春群眾性文化活動(dòng)，如文藝演出、自制燈籠比賽、寫春聯(lián)送春聯(lián)、猜謎、游園、送湯圓、趣味比賽等。文化站要組織文藝骨干、特色、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，選送優(yōu)秀劇(節(jié)目)，深入到社區(qū)開展節(jié)日文化活動(dòng)，送活動(dòng)到居民家門口。轄區(qū)單位可結(jié)合社區(qū)文化共建模式，開展規(guī)模適宜的群眾文體活動(dòng)。要通過(guò)開展豐富多彩、群眾喜聞樂(lè)見的文化活動(dòng)，體現(xiàn)出群眾參與面廣、形式新穎、內(nèi)容豐富、氣氛喜慶等特點(diǎn)。

3、發(fā)揮公共文化陣地作用。節(jié)日期間街道文體中心、社區(qū)文化室，要妥善安排好節(jié)日服務(wù)工作，確保開放時(shí)間，擴(kuò)大服務(wù)范圍，努力提高服務(wù)水平。本篇文章來(lái)自資料管理下載。要進(jìn)一步協(xié)調(diào)落實(shí)好節(jié)日期間對(duì)群眾開放的項(xiàng)目、內(nèi)容和方式，使公共文化場(chǎng)所成為節(jié)日文化活動(dòng)的主陣地。要加強(qiáng)對(duì)基層業(yè)余文化團(tuán)隊(duì)的組織和輔導(dǎo)，提高他們的演出水平，調(diào)動(dòng)他們參與文化活動(dòng)熱情。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保201_年元宵燈會(huì)和新春文化活動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)和順利進(jìn)行，成立由街道201_年元宵燈會(huì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組(名單附后)，全力做好本地區(qū)元宵燈會(huì)和新春文化活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織、協(xié)調(diào)工作。街道機(jī)關(guān)聯(lián)系各社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要親自指揮，各社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)，切實(shí)做到思想到位、組織到位、人員到位。

2、確保安全。各單位要加強(qiáng)節(jié)日值班制度，制定行之有效的安全預(yù)案，落實(shí)安全職責(zé)，確保安全措施到位。按照誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)做好安全工作。

3、注重實(shí)效。節(jié)日群眾文化活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，量力而行，注重實(shí)效，要堅(jiān)持小型、多樣、分散、方便群眾參與原則，堅(jiān)決杜絕各種不正之風(fēng)和鋪張浪費(fèi)。要充分發(fā)揮文化示范社區(qū)、文化示范戶和文藝帶頭人的示范引領(lǐng)作用，全面推動(dòng)基層節(jié)日文化活動(dòng)的廣泛開展。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇2】

　一、活動(dòng)日期

20xx年x月xx日。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

xx社區(qū)。

三、活動(dòng)目的

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，充分挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)人們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國(guó)情感，塑造美化心靈，構(gòu)筑"自覺、自信、自強(qiáng)，創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新"的精神高地，使"我們的節(jié)日"家喻戶曉，深入人心。

　四、活動(dòng)流程

(一)收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻。

以開展文明城市創(chuàng)建活動(dòng)為載體、以除舊布新為重點(diǎn)，從科學(xué)角度介紹懸陳艾、掛菖蒲、戴荷包、包粽子、飲(抹)雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)居民日常生活保健知識(shí)。播放賽龍船慶端午的視頻，居民踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

(二)舉行旱地龍舟賽

1、由社區(qū)干部、居民群眾組成龍舟隊(duì)伍，每支龍舟隊(duì)伍由4名隊(duì)員組成。賽道長(zhǎng)50米、寬8米。一組比賽由3支龍舟隊(duì)進(jìn)行。各龍舟隊(duì)按賽前布置到指定場(chǎng)地進(jìn)行比賽。

2、比賽中運(yùn)動(dòng)員必須排成一列縱隊(duì)，當(dāng)裁判員發(fā)令后，全隊(duì)整體協(xié)調(diào)一致，向前移動(dòng)，并在前進(jìn)搖晃身體，做出船兒蕩漾的姿態(tài)。由評(píng)委根據(jù)龍舟行進(jìn)中的優(yōu)美程度、參賽選手的精神面貌、龍舟滑行的用時(shí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出前三名。

3、旱地賽龍舟比賽組織：發(fā)令員周麗華，檢錄員黃賽。

(三)開展主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

結(jié)合端午傳統(tǒng)習(xí)俗，組織開展包粽子、品粽香等富有傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的端午節(jié)主題社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓居民感受傳統(tǒng)，了解民俗，更加喜愛"我們的節(jié)日"。

材料：糯米、紅豆、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、紅豆。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

(四)慰問(wèn)敬老院老人。

將比賽粽子送給老人，與他們一起共迎傳統(tǒng)佳節(jié)。到敬老院打掃院子，做義務(wù)服務(wù)，與老人們共同觀看文娛節(jié)目，活動(dòng)結(jié)束后全體人員與老人們及敬老院工作人員合影留念。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇3】

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，自20xx年開始，端午節(jié)正式列入國(guó)家法定節(jié)日。在我國(guó)民間，端午節(jié)有很多習(xí)俗，要吃粽子、掛香袋、系絨線、房前屋后掛上象征祝福的葫蘆、艾蒿、柳枝等。今年端午節(jié)，社區(qū)將開展一些列慶?；顒?dòng)，具體方案如下：

　一、活動(dòng)目的

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)開展一些列既具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵又體現(xiàn)時(shí)代特色的富有創(chuàng)意的趣味活動(dòng)來(lái)吸引社區(qū)居民積極參與，不但能達(dá)到活躍身心、聯(lián)絡(luò)鄰里感情、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力的作用，更能寓教于樂(lè)，增進(jìn)大家對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解，深刻體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的歷史意義，從而使民族精神得以傳承，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市傳播中華文明。

二、活動(dòng)主題

品味端午，傳承文明

三、活動(dòng)時(shí)間

端午節(jié)前夕

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xx花園廣場(chǎng)

　五、活動(dòng)內(nèi)容

(一)包粽子、獻(xiàn)愛心比賽

在活動(dòng)當(dāng)天舉辦包粽子比賽，社區(qū)干部和居民齊參與，以拉近社區(qū)與居民之間的距離，增進(jìn)鄰里感情。在活動(dòng)結(jié)束后，將包好的棕子送給轄區(qū)孤寡、空巢及殘疾家庭。

參與對(duì)象：社區(qū)干部和社區(qū)居民

活動(dòng)方式：

1、在10分鐘之內(nèi)，看哪位參賽者的棕子包得又快又好。

2、由居民代表評(píng)出前三名及最上鏡棕子獎(jiǎng)。

3、向得獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)相應(yīng)禮品。

4、凡參加比賽者都送一份紀(jì)念品。

5、比賽結(jié)束后，將所完成的棕子送給轄區(qū)孤寡老人、高齡老人及殘疾人。

(二)趣味有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽

設(shè)置有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗方面的題目，邀請(qǐng)居民參與答題，答對(duì)者獲得禮品一份。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇4】

社區(qū)教師節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案模板

各居民區(qū)與對(duì)口中小學(xué)、幼兒園共同開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)，采取走訪慰問(wèn)、座談交流等形式加強(qiáng)與對(duì)口中小學(xué)、幼兒園的'溝通聯(lián)系，這是一篇社區(qū)教師節(jié)活動(dòng)策劃方案，接下來(lái)讓我們一起看看吧!

在教師節(jié)到來(lái)之際，社區(qū)(街道)黨工委、辦事處將以“社校共創(chuàng)全，同圓民族復(fù)興夢(mèng)”為主題開展系列活動(dòng)，通過(guò)社區(qū)文化與校園文化、網(wǎng)絡(luò)文化的融合，進(jìn)一步宣傳《活雷鋒》提升社區(qū)文明程度、提高成員文明素質(zhì)。在天平社區(qū)文化教育發(fā)展的途徑上，不斷向“首善”的目標(biāo)推進(jìn)。

一、校園安保培訓(xùn)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：為進(jìn)一步提升全社區(qū)保安隊(duì)伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，切實(shí)提高校園安全防護(hù)等級(jí)，有效防范校園案件發(fā)生，街道將開展為期3天的社區(qū)保安隊(duì)、校園保安與門衛(wèi)相關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)等技能培訓(xùn)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：8月21日、22日、23日

活動(dòng)地點(diǎn)：初級(jí)中學(xué)

責(zé)任部門：綜治中心

二、慰問(wèn)困難教職員工活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：慰問(wèn)學(xué)校中有特殊困難的教職員工。由轄區(qū)15所中小學(xué)、幼兒園(包括市立幼兒園、市委機(jī)關(guān)幼兒園)上報(bào)1位特困名單，在教師節(jié)來(lái)臨之前進(jìn)行慰問(wèn)。

活動(dòng)時(shí)間：9月中旬前

活動(dòng)地點(diǎn)：特困教職員工家中、學(xué)校

責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇5】

隨著人口老齡化迅速發(fā)展，養(yǎng)老問(wèn)題日益突出。20xx年底我市60周歲以上老年人口約xx萬(wàn)人，占全市總?cè)丝诘膞xx%。為應(yīng)對(duì)人口老齡化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，滿足日益增長(zhǎng)的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)需求，發(fā)揮養(yǎng)老服務(wù)業(yè)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生中的重要作用，根據(jù)《xx省人民政府關(guān)于加快推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的意見》和《xxx省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)吉林省老齡事業(yè)發(fā)展“xx”規(guī)劃的通知》，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：

按照“政府主導(dǎo)、政策扶持、社會(huì)參與、市場(chǎng)推動(dòng)”的總體思路，進(jìn)一步加大政府投入，強(qiáng)化政策引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，全面推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展，建立與我市人口老齡化進(jìn)程相適應(yīng)、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的適度普惠型養(yǎng)老服務(wù)體系，使老年人生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。

（二）基本原則：

1.堅(jiān)持政府主導(dǎo)與社會(huì)參與相結(jié)合。認(rèn)真履行規(guī)劃指導(dǎo)、政策扶持、監(jiān)督管理等職責(zé)，用心鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與養(yǎng)老服務(wù)，逐步建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的發(fā)展模式和運(yùn)行機(jī)制。

2.堅(jiān)持因地制宜與統(tǒng)籌發(fā)展相結(jié)合。立足實(shí)際，科學(xué)制訂養(yǎng)老服務(wù)體系發(fā)展規(guī)劃，整合各類資源，優(yōu)化空間布局，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)養(yǎng)老事業(yè)全面科學(xué)發(fā)展。

3.堅(jiān)持突出重點(diǎn)與適度普惠相結(jié)合。在重點(diǎn)保障低收入的高齡、獨(dú)居、失能等困難老年人服務(wù)需求的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大為老服務(wù)范圍，推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)由補(bǔ)缺型向適度普惠型轉(zhuǎn)變。

4.堅(jiān)持居家養(yǎng)老與社會(huì)養(yǎng)老相結(jié)合。充分發(fā)揮家庭和社區(qū)功能，著力鞏固家庭養(yǎng)老地位，促進(jìn)代際和諧。多舉措大力發(fā)展社會(huì)養(yǎng)老，探索并實(shí)行具有蛟河特色的養(yǎng)老模式。

（三）總體目標(biāo)：

到20xx年底，xx區(qū)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，xx%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和xx%以上農(nóng)村社區(qū)建立養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施和站點(diǎn)。全面推進(jìn)中心城區(qū)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站和農(nóng)村養(yǎng)老大院建設(shè)，日間照料服務(wù)基本覆蓋中心城區(qū)社區(qū)和xx%以上的農(nóng)村社區(qū)，完善城鄉(xiāng)社會(huì)福利中心建設(shè)，扶持發(fā)展民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，到達(dá)每千名老人擁有床位xx張。到20xx年xx月底全市擁有養(yǎng)老床位數(shù)xxxx張，基本建立起以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ)、社區(qū)服務(wù)為依托、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為支撐，布局合理、規(guī)模適度、功能完善、覆蓋城鄉(xiāng)的適度普惠型養(yǎng)老服務(wù)體系。

二、主要任務(wù)

（一）鞏固和發(fā)展居家養(yǎng)老服務(wù)：

1.建立健全居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。到20xx年底，建立覆蓋中心城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)和社區(qū)（村）三級(jí)居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，中心城區(qū)街道和社區(qū)實(shí)現(xiàn)居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；xx%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街區(qū)和xx%以上的農(nóng)村社區(qū)建立養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施和站點(diǎn)。加快居家養(yǎng)老服務(wù)信息管理平臺(tái)建設(shè)，全面掌握老年人及家庭成員的基本狀況、健康狀況和服務(wù)需求等信息，推進(jìn)信息平臺(tái)與居家養(yǎng)老服務(wù)實(shí)體的有效連接，為有需求的老年人帶給及時(shí)、便捷的服務(wù)。

2.大力完善居家養(yǎng)老服務(wù)保障體系。引導(dǎo)吸收社會(huì)各種服務(wù)資源和經(jīng)濟(jì)實(shí)體進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域，有效聚合功能區(qū)域內(nèi)的服務(wù)資源，重點(diǎn)開展生活照料、家政服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)、精神慰藉、法律援助等居家養(yǎng)老服務(wù)，構(gòu)成體現(xiàn)居家養(yǎng)老特點(diǎn)、需求與服務(wù)對(duì)接、各類服務(wù)資源配置相對(duì)完整的居家養(yǎng)老服務(wù)保障體系，使居家老年人遇到的實(shí)際困難能夠得到有效解決，生活和醫(yī)療服務(wù)得到基本保障。

3.加強(qiáng)特殊群體的居家養(yǎng)老服務(wù)。針對(duì)高齡、獨(dú)居、失能等特殊老年群體的特點(diǎn)和需求，采取低償和有償服務(wù)的方式，為有需求的老年人帶給家庭陪護(hù)、基本生活照料、特殊護(hù)理、緊急援助等服務(wù)。同時(shí)，進(jìn)一步引入市場(chǎng)機(jī)制，拓展服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)資料，探索建立特殊養(yǎng)老群體分級(jí)分類服務(wù)辦法，滿足其多樣性的服務(wù)需求。

4.探索老年宜居社區(qū)建設(shè)。不斷改善老年人基本居住條件，實(shí)物配租應(yīng)優(yōu)先面向已經(jīng)登記為廉租住房保障對(duì)象的老年人家庭。在老年人集中居住的城區(qū)住宅開發(fā)建設(shè)中，要充分思考老年人居住、上下樓和出行等方面的需求。同時(shí)，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)和商品住宅開發(fā)，探索建設(shè)一批規(guī)模適度、功能齊全、滿足老年人集中居住的老年宜居社區(qū)。

（二）推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)：

1.推進(jìn)城鎮(zhèn)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站建設(shè)。在每個(gè)城鎮(zhèn)社區(qū)建立社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站，以養(yǎng)老服務(wù)站為載體，全面掌握老年人服務(wù)信息，整合服務(wù)資源，組織為老服務(wù)活動(dòng)，對(duì)有特殊困難的老年人帶給政策保障和幫忙，構(gòu)成全方位、多樣化的社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)品牌。

2.推動(dòng)農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)大院建設(shè)。結(jié)合農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，依托建制村或有條件的自然屯建設(shè)居家養(yǎng)老服務(wù)大院，為農(nóng)村老年人帶給必要的室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所，組織開展適合老年人特點(diǎn)的文文體活動(dòng)，采取政府購(gòu)買服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶、鄰里守望等方方式，推進(jìn)生活照料、精神慰藉等服務(wù)，提高農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)水平。

yjs21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案編輯推薦

社區(qū)設(shè)計(jì)方案

為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的社區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（通用14篇），歡迎大家分享。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇1

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

平寨自然村是中國(guó)最大的花腰傣村寨，民族氣息濃厚，區(qū)位優(yōu)越，盛產(chǎn)稻谷、香蕉、荔枝、甜橙、甘蔗等經(jīng)濟(jì)作物。先后榮獲云南省民族文化特色村寨、云南省文化惠民示范村、云南省民族文化傳承示范村、云南十大刺繡名鎮(zhèn)。平寨自然村分為四個(gè)村民小組（一、二、三、四），共有141戶，648人，其中：男333人，女315人，是一個(gè)以花腰傣為主的自然村，耕地面積523畝，其中：山地194畝，田329畝，人均耕地0.85畝。大牲畜60頭，豬280頭，畜禽1600只，20xx年11月啟動(dòng)了聯(lián)合國(guó)扶貧開發(fā)署國(guó)家民委，中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流中心共同組織的“少數(shù)民族地區(qū)綜合扶貧項(xiàng)目”，成立新平花腰傣手工藝品開發(fā)協(xié)會(huì)。為了更豐富人民群眾的文化生活和出行方便，結(jié)合鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，打造鄉(xiāng)村文明的生態(tài)宜居村寨，為此，戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)需要建設(shè)平寨自然村4個(gè)組的活動(dòng)場(chǎng)地及安裝路燈。

二、項(xiàng)目開展時(shí)間

計(jì)劃開工日期：20xx年12月11日。

計(jì)劃竣工日期：20xx年12月31日。

工期總?cè)諝v天數(shù)：20天。工期總?cè)諝v天數(shù)與根據(jù)前述計(jì)劃開竣工日期計(jì)算的工期天數(shù)不一致的，以工期總?cè)諝v天數(shù)為準(zhǔn)，本工程開工時(shí)間以監(jiān)理工程師出具的開工令為準(zhǔn)。

三、資金安排

戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)組活動(dòng)場(chǎng)地及路燈建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)簽約合同價(jià)97043.81元，實(shí)際投資98720.04元，合同工期20天（20xx年12月11日至20xx年12月31日），工程實(shí)際施工工期：20xx年12月11日至20xx年12月31日。

工程決算匯總表

建設(shè)單位：戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)

承包單位：玉溪志通工程有限責(zé)任公司

項(xiàng)目名稱：戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)組活動(dòng)場(chǎng)地及路燈建設(shè)項(xiàng)目

編號(hào)

工程名稱或規(guī)格部位名稱

單位

工程數(shù)量

單價(jià)（元）

合計(jì)（元)

備注

合計(jì)

98720.04

一

活動(dòng)場(chǎng)地

樹脂瓦制安(按照投影面積)

149.40

289.75

43288.65

磚墻抹灰

11.14

34.62

385.67

臺(tái)階抹灰

120.09

34.62

4157.52

毛石擋土墻抹灰

44.79

50.48

2261.00

彩鋼瓦民族特色腰線級(jí)圖案

71.92

156.75

11273.46

砼澆筑場(chǎng)地

0.72

462.26

332.83

二

路燈

太陽(yáng)能路燈

盞

7.00

4892.5

34247.50

三

增加項(xiàng)目

DN600砼井蓋購(gòu)安

套

1.00

350

鋁塑板封側(cè)頂

26.27

92.25

2423.41

四、具體實(shí)施內(nèi)容

1、組織管理及實(shí)施內(nèi)容

戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)組活動(dòng)場(chǎng)地及路燈建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中各個(gè)崗位都配備了有專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、施工經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員。推行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的.管理。主要完成了1)樹脂瓦制安(按照投影面積)149.4平方米；2)磚墻抹灰11.14平方米；3)臺(tái)階抹灰120.09平方米；4)毛石擋土墻抹灰44.79平方米；5)民族特色腰線級(jí)圖案71.92平方米；60太陽(yáng)能路燈7盞。

2、工程質(zhì)量保證

本工程在施工過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行國(guó)家施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范及工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文、合同約定的條款、施工設(shè)計(jì)圖、工程預(yù)算書進(jìn)行施工；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)范及施工組織設(shè)計(jì)中的安全保證措施和文明施工保證措施；把好原材料質(zhì)量關(guān)，材料、構(gòu)件、成品半成品等的進(jìn)場(chǎng)和驗(yàn)收，嚴(yán)格把好關(guān)，合格產(chǎn)品方可用于工程上。

五、組織實(shí)施機(jī)構(gòu)

在工程實(shí)施過(guò)程中，組織管理是實(shí)事工程的保障，因此必須高度重視。為保證工程順利進(jìn)行，按期按質(zhì)完成，工程建設(shè)成立工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)工程全權(quán)負(fù)責(zé)。嚴(yán)把工程質(zhì)量、施工工期、資金管理使用。工程建設(shè)嚴(yán)格按工程建設(shè)施工施工工程程序進(jìn)行。對(duì)項(xiàng)目建設(shè)資金，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和資金審批程序，規(guī)范賬務(wù)管理，保證資金?？顚Ｓ?。

六、節(jié)支增效的改進(jìn)措施

項(xiàng)目有節(jié)支增效的措施，各個(gè)環(huán)節(jié)本著高效、節(jié)約、快速、經(jīng)濟(jì)、適用的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)資金的使用和質(zhì)量監(jiān)控。

七、預(yù)期效果

本項(xiàng)目實(shí)施后解決了平寨自然村4各小組某有活動(dòng)場(chǎng)地，沒(méi)有路燈，出行及活動(dòng)不便的難題。所建設(shè)的相關(guān)工程均要從“項(xiàng)目集中、美觀實(shí)用、簡(jiǎn)約大氣、資金盡其所用”的原則出發(fā)，使相關(guān)項(xiàng)目建成后，群眾滿意度達(dá)95％以上，資金準(zhǔn)確使用率達(dá)100％。

戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)居民委員會(huì)

20xx年12月2日

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇2

一、活動(dòng)主題

情暖金門康華相伴

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx.2.20---20xx.4.30

三、活動(dòng)社區(qū)

金門路街道下屬社區(qū)

四、文案

春暖大地，健康萬(wàn)家，康華體檢20xx年社區(qū)健康行之情暖金門康華相伴大型社區(qū)健康公益活動(dòng)迎著春的腳步，帶著白衣天使們的關(guān)愛來(lái)到金門路社區(qū)，把康華的健康理念帶給社區(qū)居民。

康華作為金門路街道辦事處的友好鄰居，旨在能真正成為社區(qū)居民的`健康管家，專門為社區(qū)居民量身定制體檢套餐，通過(guò)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”以及“未病先防、小病先治”，切實(shí)維護(hù)群眾健康利益，提升群眾健康水平。

五、活動(dòng)方案

1、套餐方案：原價(jià)200元體檢卡，公益價(jià)98元并贈(zèng)送富景蔬菜會(huì)員卡一張（內(nèi)含價(jià)值20元的綠色蔬菜）

200元體檢卡，公益價(jià)98元

2、實(shí)施方案

兩線一點(diǎn)式：

一線：憑借與金門路街道辦事處的關(guān)系開展

步驟一：市場(chǎng)部聯(lián)系金門路街道，街道負(fù)責(zé)人把體檢通知下放給各街道辦主任。

步驟二：由市場(chǎng)部準(zhǔn)備資料，并與各社區(qū)主任溝通體檢事宜，發(fā)放宣傳資料。

步驟三：由社區(qū)主任統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)體檢人數(shù)，市場(chǎng)部做統(tǒng)計(jì)，并預(yù)約體檢事宜。

一線：借用報(bào)紙媒體進(jìn)行小范圍宣傳，借此提高宣傳力度。

市場(chǎng)部制作宣傳資料，夾于半島都市報(bào)金門路街道辦事處報(bào)點(diǎn)。預(yù)計(jì)投遞約10000份。

一點(diǎn)：公司內(nèi)部宣傳

1、制作展架等宣傳資料內(nèi)部；

2、市場(chǎng)部與銷售人員抽調(diào)10人，在重點(diǎn)社區(qū)周邊發(fā)放宣傳資料。

特別推薦一：每一個(gè)社區(qū)提供10名免費(fèi)體檢名額。

特別推薦二：選擇2個(gè)重點(diǎn)社區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)義診。

六、人員安排：

主導(dǎo)部門：市場(chǎng)部

協(xié)助部門：銷售部、護(hù)理部

七、宣傳資料及用途

宣傳彩頁(yè)13000份：發(fā)放及報(bào)紙投遞

宣傳海報(bào)50張：張貼各社區(qū)宣傳欄

x展架10個(gè)：社區(qū)擺放及公司內(nèi)部

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇3

一、目的

1、協(xié)助推行社區(qū)健康教育計(jì)劃，提高社區(qū)居民健康意識(shí)及健康水平；

2、對(duì)社區(qū)健康教育推廣提供必要的幫助，如知識(shí)講座、教育宣傳、居民體檢等；

3、對(duì)社區(qū)劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持；

二、計(jì)劃簡(jiǎn)述

計(jì)劃簡(jiǎn)稱：xx醫(yī)院與xx“共建健康社區(qū)、健康家庭”計(jì)劃；

計(jì)劃內(nèi)容：選擇十個(gè)社區(qū)，簽定“共建健康社區(qū)計(jì)劃”，并由醫(yī)院與每個(gè)社區(qū)共同評(píng)選十個(gè)需要健康扶持的家庭，共建100個(gè)“健康家庭”；

計(jì)劃時(shí)間：在x月15日左右啟動(dòng)，并進(jìn)行首輪講座及體檢。

三、具體內(nèi)容

1、健康社區(qū)合作內(nèi)容：簽定“共建備忘錄”；與社區(qū)共同研究制定一年的健康教育計(jì)劃；定期、選派有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生，到社區(qū)進(jìn)行健康知識(shí)講座；選派優(yōu)秀護(hù)理人員，到社區(qū)進(jìn)行家庭護(hù)理講座，如嬰幼兒護(hù)理、老人護(hù)理；協(xié)助社區(qū)的健康教育宣傳，如宣傳欄等；制作1000個(gè)（每社區(qū)100個(gè)）健康提示牌，主要進(jìn)行健康知識(shí)口號(hào)宣傳；對(duì)社區(qū)健康教育成果，進(jìn)行一定的.媒體宣傳協(xié)助；

2、“健康家庭”活動(dòng)內(nèi)容：定期進(jìn)行上門免費(fèi)體檢服務(wù)；對(duì)相關(guān)家庭人員傳授一定的護(hù)理知識(shí)。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇4

一、活動(dòng)背景：

在除夕夜這個(gè)闔家團(tuán)圓的日子，人們會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，以祈求來(lái)年的平安和幸福。社區(qū)作為一個(gè)大家庭，也應(yīng)該組織豐富多彩的活動(dòng)，讓居民們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖。

二、活動(dòng)主題：

以“辭舊迎新，共慶除夕”為主題，通過(guò)各種形式的文藝表演、互動(dòng)游戲、傳統(tǒng)習(xí)俗展示等活動(dòng)，讓居民們感受到濃厚的節(jié)日氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

文藝表演：邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的'文藝愛好者進(jìn)行歌曲、舞蹈、小品等各類文藝表演，展示社區(qū)文化的魅力。

互動(dòng)游戲：設(shè)置各類互動(dòng)游戲，如猜燈謎、投壺等傳統(tǒng)游戲，增進(jìn)居民之間的交流和互動(dòng)。

傳統(tǒng)習(xí)俗展示：展示包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮等傳統(tǒng)習(xí)俗，讓居民們了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。

四、活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：除夕夜晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)廣場(chǎng)及周邊空地

活動(dòng)組織：社區(qū)居委會(huì)、志愿者團(tuán)隊(duì)

五、活動(dòng)預(yù)算：

活動(dòng)預(yù)算為5000元，包括場(chǎng)地布置、音響設(shè)備、互動(dòng)游戲道具、禮品等費(fèi)用。通過(guò)社區(qū)居民捐贈(zèng)、企業(yè)贊助等方式籌集資金。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇5

隨著社會(huì)老年化發(fā)展趨勢(shì)的加快，在傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽(yáng)節(jié)”和第22個(gè)老人節(jié)到來(lái)之際，街道社區(qū)舉辦第二屆“相約古渡歡度重陽(yáng)”系列活動(dòng)，利用社區(qū)內(nèi)獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，組織社區(qū)老年居民、社會(huì)各階層的老年同志，開展以“登高健身、賞菊怡情，看古城促發(fā)展、記美景傳文化”，表彰一批熱心支持社區(qū)工作和社會(huì)公益事業(yè)的健康老人，為主要內(nèi)容的活動(dòng)。旨在激發(fā)社區(qū)居民敬老愛老，熱愛家鄉(xiāng)促發(fā)展的政治熱情。

一、活動(dòng)時(shí)間：

九月初九

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

大戲臺(tái)、公園

三、活動(dòng)內(nèi)容：

徒步登上云臺(tái)山賞菊怡情看美景相約古渡吟詩(shī)作畫。

2.歡度重陽(yáng)看大攝影作畫留記憶(以從老年人的視角把古城的.變遷與發(fā)展，通過(guò)攝影、書畫、作詩(shī)詞等形式表達(dá)老年人對(duì)家鄉(xiāng)十年來(lái)變化的感慨)。以上活動(dòng)中，攝影、書畫、詩(shī)詞創(chuàng)作，主辦方將邀請(qǐng)我市的專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)比并頒獎(jiǎng)。

3.表彰10名熱心支持社區(qū)工作，積極參與社會(huì)公益事業(yè)的健康老人。

四、參加人員：

社區(qū)老年代表、社會(huì)各階層的老年同志、市區(qū)內(nèi)的老年攝影、書畫、詩(shī)詞愛好者。(參加登高活動(dòng)的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加)

五、主辦單位：

六、具體活動(dòng)：

登高：26日下午1：30在伯先公園門口集中從東路口往山頂走，一路上參加的老人可用照相機(jī)、書畫、詩(shī)詞創(chuàng)作等形式表達(dá)古城的變遷，參與人員須在四天內(nèi)(30日下午6：00前將攝影電子稿，書畫、詩(shī)詞創(chuàng)作稿送到社區(qū)辦公室，由社區(qū)統(tǒng)一制作成展牌，邀請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)、評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng))。

表彰：下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戲臺(tái)前的廣場(chǎng)，有冠名單位的領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)社區(qū)參與活動(dòng)的各單位領(lǐng)導(dǎo)，向獲十佳“社區(qū)文明健康老人”的老同志頒發(fā)榮譽(yù)證書。

看大戲：下午3：30開始在西津渡二期工程的尚清大戲臺(tái)，由社區(qū)戲曲隊(duì)、歌舞隊(duì)、時(shí)裝隊(duì)表演節(jié)目。

七、參與單位：

市第二干休所，市、區(qū)老干部局，市、區(qū)老齡委，市外事辦公室，市文明辦、市退管中心、區(qū)委組織部、區(qū)總工會(huì)。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇6

一、活動(dòng)主題：

促進(jìn)和諧社區(qū)，關(guān)愛社區(qū)弱勢(shì)群體

二、活動(dòng)目的與意義

通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢(shì)群體。通過(guò)組織社區(qū)冬至活動(dòng)，深入了解居民生活，切實(shí)幫助社區(qū)弱勢(shì)群體生活問(wèn)題，使社區(qū)弱勢(shì)群體真正感受到集體的溫暖，讓弱勢(shì)群體度過(guò)一個(gè)溫暖的冬至之夜。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

1、時(shí)間：12月22日

2、地點(diǎn)：xx社區(qū)xx小區(qū)

四、送溫暖活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)象：

1、孤寡老人：為老人送去冬至團(tuán)子。

2、流動(dòng)困難兒童：為其送去學(xué)習(xí)文具。

3、殘疾困難家庭送上冬至慰問(wèn)金。

五、活動(dòng)方式：

分片區(qū)進(jìn)行摸底，上報(bào)孤寡老人、流動(dòng)困難兒童、殘疾困難家庭各一名，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。

1、為孤寡老人送去冬至餃子。

2、為流動(dòng)困難兒童送去學(xué)習(xí)文具。

3、為殘疾困難家庭送去大米、食用油。

結(jié)束語(yǔ)：

俗話說(shuō)，冬至大如年。冬至社區(qū)舉辦活動(dòng)，讓居民們親手做湯圓、煮餃子等，在繼承和發(fā)揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化的'同時(shí)，也有力地促進(jìn)了社區(qū)鄰里之間的和睦、和諧。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇7

一、活動(dòng)目的

廣泛開展文明旅游志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，提升市民文明旅游意識(shí)和旅游文明程度，營(yíng)造文明、誠(chéng)信的威海旅游環(huán)境。

二、活動(dòng)主題

開展文明旅游宣傳引導(dǎo)，提高市民文明旅游程度。

三、活動(dòng)對(duì)象

社區(qū)居民

四、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)間

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（4月份）

做好我市文明旅游志愿者工作的宣傳動(dòng)員工作，召開各旅游志愿者工作動(dòng)員會(huì)，積極動(dòng)員各旅行社投入到文明旅游志愿服務(wù)活動(dòng)中。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上廣泛發(fā)動(dòng)，努力在旅游行業(yè)形成人人參與志愿服務(wù)的良好社會(huì)氛圍。

（二）志愿者招募（4月份）

主要包括旅游行業(yè)從業(yè)人員，其他熱愛旅游行業(yè)和志愿服務(wù)的.社會(huì)人員。

（三）開展志愿服務(wù)活動(dòng)（4—7月份）

活動(dòng)開展的具體內(nèi)容為：

1．發(fā)放《中國(guó)公民旅游文明行為公約》和《中國(guó)公民出國(guó)（境）旅游文明行為指南》，倡導(dǎo)市民遵法規(guī)、守秩序、講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，爭(zhēng)做文明的傳播者。

2．講解《旅游法》中關(guān)于旅游者在出游中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任、旅游購(gòu)物方面的新規(guī)定以及在旅游中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)如何合理維權(quán)等問(wèn)題。

3．講解旅游注意事項(xiàng)，包括旅游安全，尤其是老年人出行旅游注意事項(xiàng)，旅游合同簽訂及旅游保險(xiǎn)注意事項(xiàng)等，確保廣大市民出游的安全及權(quán)益得到有效保障。

4．講解我市新的旅游資源，以及省內(nèi)游、國(guó)內(nèi)游、境外游旅游產(chǎn)品。

5．提供旅游咨詢服務(wù)，普及出游常識(shí)，為本市居民提供便捷、規(guī)范的旅游咨詢服務(wù)。

五、活動(dòng)要求

1．要將文明旅游引導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)及文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái)，高度重視，積極組織。

2．在志愿服務(wù)過(guò)程中，志愿者要統(tǒng)一佩戴志愿者標(biāo)志，提高社區(qū)居民對(duì)文明旅游志愿服務(wù)的知曉率和支持率。

3．要充分運(yùn)用媒體加大宣傳，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確?；顒?dòng)有效開展。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇8

x月xx日，是今年的道德宣傳日，按照街道辦事處開展活動(dòng)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，著力提升居民思想道德素質(zhì)程度，我xxx社區(qū)以多種形式開展了公民道德宣傳活動(dòng)：

一、召開宣傳會(huì)議，確保宣傳活動(dòng)順利開展

接到xx街辦事處活動(dòng)要求后，社區(qū)開展活動(dòng)宣傳，利用社區(qū)櫥窗、宣傳欄、博客等形式宣傳公民道德素質(zhì)，并召開了“公民道德宣傳日”活動(dòng)工作部署，由專人負(fù)責(zé)落實(shí)，營(yíng)造社區(qū)居民積極人人參與的良好道德建設(shè)氛圍。

二、組織開展社區(qū)免費(fèi)義診活動(dòng)

我們邀請(qǐng)了社區(qū)醫(yī)院的大夫在社區(qū)活動(dòng)室為居民進(jìn)行免費(fèi)體檢。體檢的內(nèi)容有：驗(yàn)血、心電圖、量血壓、尿檢、b超、血糖等此次體檢活動(dòng)目的是為提高社區(qū)老年人抵御疾病風(fēng)險(xiǎn)的能力，讓他們及時(shí)了解自身的`健康狀況，達(dá)到預(yù)防為主的目的，在健康查體期間，指導(dǎo)他們科學(xué)合理用藥，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、開展志愿服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，普及志愿服務(wù)理念，引導(dǎo)廣大居民自覺參與道德實(shí)踐活動(dòng)，為迎接xx召開營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍。社區(qū)發(fā)動(dòng)志愿者走上街頭開展宣傳一條街活動(dòng)，發(fā)放宣傳單倡導(dǎo)文明禮儀，勸阻不文明行為。同時(shí)又組織志愿者清刷了轄區(qū)內(nèi)亂貼的各類小廣告，以實(shí)際行動(dòng)消除陋習(xí)，讓社區(qū)環(huán)境更加整潔。過(guò)往行人對(duì)志愿者們的這一活動(dòng)給予了一致肯定，有的表示今后要督促自己及家人堅(jiān)持保證社區(qū)環(huán)境整潔。通過(guò)此次系列宣傳實(shí)踐活動(dòng)提高了社區(qū)居民加強(qiáng)公民道德示范的意識(shí)。

四、召開學(xué)習(xí)宣傳教育和道德實(shí)踐座談會(huì)

利用社區(qū)活動(dòng)室組織居民骨干學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，與會(huì)人員圍繞愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范為主題開展道德建設(shè)體會(huì)座談會(huì)。會(huì)上，社區(qū)居民決定要以開展“公民道德宣傳日”為契機(jī)，大力學(xué)習(xí)宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，用榜樣的力量引導(dǎo)居民群眾，大力倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；大力倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困、尊老愛幼、鄰里互助的精神。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇9

為了推進(jìn)各社區(qū)業(yè)主們相互交流、相互勾通、相互融合，使業(yè)主鄰里間、親友間的互動(dòng)了解達(dá)到前所未有的層面，增進(jìn)了人與人之間的情感和友誼，促進(jìn)了各社區(qū)成員“多寬容、多理解，多互動(dòng)，多善行”的良好生活方式，打造和諧社區(qū)。辦事處將于近期舉辦以“大家庭同樂(lè)日”為主題的`xx鎮(zhèn)社區(qū)趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、主辦單位

xx鎮(zhèn)社區(qū)居民委員會(huì)

二、承辦單位

xx縣文化體育局

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月15日下午2：00—5：00時(shí)，地點(diǎn)：xx縣體育中心

四、比賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)宗旨

簡(jiǎn)單好玩，容易操作，隨到隨玩，激發(fā)童心，且大都是我們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ姷慕∩眄?xiàng)目演變而來(lái)，即可鍛煉身體又可輕松娛樂(lè)。

五、比賽項(xiàng)目

1、集體項(xiàng)目

（1）拔河

（2）15米運(yùn)球蛇形接力跑

（3）共渡難關(guān)（跳繩）

（4）時(shí)代列車

（5）愛心速遞

2、個(gè)人項(xiàng)目

（1）托乒乓球跑

（2）袋鼠跳

（3）50米二人三足跑

六、參加對(duì)象

參加單位：xx鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)的企、事單位及廣大社區(qū)居民。

七、參加辦法

（一）參與趣味集體項(xiàng)目的單位，需在報(bào)名期間按要求將名單報(bào)與主辦單位，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)按各項(xiàng)目規(guī)程規(guī)定；趣味個(gè)人項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參與即可。

（二）各單位可根據(jù)具體情況報(bào)名參加部分或全部項(xiàng)目的競(jìng)賽，參與同一個(gè)人項(xiàng)目不得超過(guò)2次。

（三）12月6日下午2：00時(shí)在xx縣文化體育局會(huì)議室召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，演示各趣味項(xiàng)目，會(huì)議重要各參賽單位必須安排人員參加，否則難以組織本單位訓(xùn)練。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

集體項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)前3名，如某項(xiàng)目報(bào)名參加隊(duì)數(shù)只有6隊(duì)以下（含6隊(duì)）時(shí)減一錄取，不足3隊(duì)該項(xiàng)目自行取消；個(gè)人項(xiàng)目按照項(xiàng)目規(guī)則勝出則拿優(yōu)勝獎(jiǎng)，另外凡參加者都可獲精美禮品一份。

九、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：

（擬邀請(qǐng)區(qū)體育局、社區(qū)居民委員會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)）

(一)優(yōu)秀健身方法展示：老年健身腰鼓表演

（二）各參賽隊(duì)伍參加入場(chǎng)式。

（三）領(lǐng)導(dǎo)講話

（四）組織進(jìn)行各個(gè)體育項(xiàng)目。

（五）頒發(fā)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

十、報(bào)名方式

(一)20xx年11月30日前，將參加集體項(xiàng)目代表隊(duì)名單報(bào)比賽辦公室。

（二）各趣味單項(xiàng)比賽前，按該單項(xiàng)賽程規(guī)定及大會(huì)所發(fā)報(bào)名表現(xiàn)場(chǎng)

報(bào)名。

（三）報(bào)名地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)社區(qū)居委綜合辦公樓比賽辦公室

十一、宣傳口號(hào)

(一)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)人民體質(zhì)

（二）時(shí)尚運(yùn)動(dòng)健康精彩每一天

（三）我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)

（四）生活奔小康身體要健康

（五）科學(xué)鍛煉有益健康人人運(yùn)動(dòng)擁有健康

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇10

一、活動(dòng)主題

“與時(shí)代同步讓青春飛揚(yáng)”

二、指導(dǎo)思想

為了慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)xx周年，豐富社區(qū)廣大居民的假日生活，xx社區(qū)特舉辦慶國(guó)慶系列文化活動(dòng)。展示我社區(qū)居民健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)特長(zhǎng)，推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：xx社區(qū)居委會(huì)

承辦單位：武術(shù)協(xié)會(huì)、xx社區(qū)紅歌會(huì)

四、活動(dòng)內(nèi)容

健康向上，風(fēng)格要清新，明朗，幽默，充分圍繞“慶國(guó)慶”主題，反應(yīng)橋北社區(qū)居民奮發(fā)向上的精神面貌。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx社區(qū)

六、節(jié)目表演形式

主要表演形式為唱紅歌等。

七、活動(dòng)時(shí)間

演出時(shí)間10月3日

八、工作要求

1、突出主題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極引導(dǎo)。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁和正面宣傳為主，緊扣貫徹落實(shí)黨的十七次大精神、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路這條主線，對(duì)社區(qū)黨員干部、居民群眾進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義以及民族精神的教育。

2、積極宣傳，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)工作。要充分利用外媒體和宣傳陣地，宣傳好在慶祝活動(dòng)中好的`做法和經(jīng)驗(yàn)。做好慶祝建國(guó)x周年活動(dòng)的宣傳工作。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇11

一、節(jié)目名稱：

“歌頌偉大祖國(guó)歌頌偉大的黨慶祝七一”廣場(chǎng)文藝活動(dòng)

二、目的和意義：

為了熱烈慶祝20xx年“七一黨的生日”的到來(lái)，構(gòu)建和諧社會(huì)，豐富社區(qū)居民文化生活，以及開展轄區(qū)第十三屆社區(qū)文化節(jié)，九眼橋社區(qū)將在宏濟(jì)新路49號(hào)外灘廣場(chǎng)上舉辦一次大型的廣場(chǎng)文話活動(dòng)。

三、主辦單位：

蓮新街道九眼橋社區(qū)

協(xié)辦單位：

外灘誠(chéng)信物業(yè)艾普寬帶

四、舉辦時(shí)間、地點(diǎn)：

6月30日上午9：30——11：30（如有天氣變化，延期舉行）地點(diǎn)：宏濟(jì)新路49號(hào)外灘廣場(chǎng)

五、參加人員

1、蓮新街道九眼橋社區(qū)居民

2、領(lǐng)導(dǎo)（街道辦領(lǐng)導(dǎo)）嘉賓（外灘誠(chéng)信物業(yè)）及工作人員。

六、活動(dòng)內(nèi)容概要：

整個(gè)活動(dòng)分為三大部分內(nèi)容，即：舞蹈表演、歌唱表演、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，這三個(gè)部分互相穿插，共同營(yíng)造社區(qū)文化。

1、文藝匯演：

（1）舞蹈開場(chǎng)

（2）合唱《江山》、《天路》

（3）結(jié)束演出。

2、交流互動(dòng)：晚會(huì)設(shè)置了與來(lái)賓互動(dòng)的環(huán)節(jié)。現(xiàn)在的小區(qū)大多為“封閉式”的住房，少了鄰里之間的互動(dòng)，通過(guò)游戲的方法可以增進(jìn)鄰里的關(guān)系，亦可活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

3、派送禮物：參加交流互動(dòng)的`來(lái)賓可以得到禮物。

七、工作安排：

（一）前期籌備：前期籌備工作于6月20日基本完成6月21日到6月25日對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理和調(diào)整。

1、活動(dòng)詳細(xì)執(zhí)行方案

2、工作人員安排

3、節(jié)目準(zhǔn)備

4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置

5、禮品采購(gòu)

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1、工作人員到位

2、來(lái)賓到位

3、文藝匯演

4、交流互動(dòng)

5、派送禮物

（三）現(xiàn)場(chǎng)安全

1、舞臺(tái)區(qū)：2人，維持舞臺(tái)周圍小朋友的圍觀和安全

2、觀眾區(qū)：4人，（兒童區(qū)4人，成人區(qū)2人）維持觀眾席的安全和秩序（工作人員總?cè)藬?shù)共計(jì)10人）

（四）后期跟進(jìn)：

1、將來(lái)賓安全的疏散

2、將現(xiàn)場(chǎng)垃圾打掃干凈

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇12

一、活動(dòng)目的：

我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說(shuō)聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無(wú)言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老年人里的.老父親們快樂(lè)地渡過(guò)這一天，并與家人一起在活動(dòng)中得到快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月18日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

社區(qū)會(huì)所一樓四、活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部五、活動(dòng)內(nèi)容：

四，活動(dòng)形式：

"感恩老爸我拍拍愛社區(qū)將于6月15日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內(nèi)容要求自然，真實(shí)，親切?；顒?dòng)將評(píng)選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛父親""最具愛心父親" "最具耐心父親"等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)各一名;照片于6月16日前交到社區(qū)。于6月18日父親節(jié)當(dāng)日社區(qū)活動(dòng)中頒獎(jiǎng)。

說(shuō)出你的愛很多的子女很少在父親的面前說(shuō)出"爸爸我愛你"這句話，在6月18日父親節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)社區(qū)里愿意對(duì)父親說(shuō)"爸爸我愛你"的居民參加此次活動(dòng)。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇13

活動(dòng)主題：

1、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn)

2、參觀臺(tái)客隆超市

指導(dǎo)思想：

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；增長(zhǎng)幼兒見識(shí)，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、參觀臺(tái)客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的；知道商品的價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識(shí)價(jià)格；學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法，體驗(yàn)參觀超市的'樂(lè)趣。

2、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲，遵守游戲規(guī)則；自己動(dòng)手操作，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：

xx年4月23日（雨天順延）

幼兒入園時(shí)間：

4月23日8：00

出發(fā)時(shí)間：

4月23日8：10

活動(dòng)地點(diǎn)：

1、臺(tái)客隆超市

2、蝸牛小鎮(zhèn)

參加人員：

中二班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者（5名）

活動(dòng)安排：

1、三名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面，家長(zhǎng)志愿者走在中間，兩名教師走在隊(duì)伍的后面，沒(méi)人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。

2、活動(dòng)前，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課，宣傳走路過(guò)紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。

3、攝影：每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)

4、活動(dòng)路線：先參觀超市，時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)

5、活動(dòng)結(jié)束后，組織開展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，觀看活動(dòng)照片；組織志愿者交流關(guān)于開展社區(qū)活動(dòng)的感想。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇14

活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月XX日

活動(dòng)背景：

人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。而對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，植樹、宣傳可能比較困難，我們能做的便是用自己的雙手照

顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

活動(dòng)名稱：愛護(hù)綠化從小做，科技娃娃來(lái)“領(lǐng)樹”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子愛護(hù)綠化的情感。了解綠化對(duì)城市的重要性。

2、了解綠化的.重要性，知道植樹節(jié)的來(lái)歷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每班一句護(hù)綠口號(hào)

2、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園里的樹木，并參與選樹活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

各園區(qū)內(nèi)領(lǐng)樹每班在所在的園所內(nèi)挑選一棵認(rèn)領(lǐng)的樹，將樹的名字回饋給其他人。

定標(biāo)語(yǔ)

每個(gè)班級(jí)想一個(gè)隊(duì)名，一句護(hù)綠口號(hào)，回饋給張琦。為統(tǒng)一做牌子做好準(zhǔn)備。（目的在于讓孩子理解護(hù)綠的意義，所以口號(hào)可以盡量的童趣化）

回饋時(shí)注明：班級(jí)，樹名，隊(duì)名，口號(hào)

（上述兩條，宜山園回饋給商瑩怡，欽州園回饋給朱乃卉，嘉陵園回饋給張琦，然后再統(tǒng)一回饋給張琦）

手寫倡議書，各園區(qū)統(tǒng)一（附件中下載）（3月12日前完成。）

領(lǐng)樹儀式

內(nèi)容：兩位教師手拿倡議書，主持人宣讀倡議書。

各班分班認(rèn)領(lǐng)樹。

形式可以是每個(gè)班級(jí)派一個(gè)代表將注有班級(jí)樹名隊(duì)名口號(hào)的牌子以掛或插的方式放在認(rèn)領(lǐng)的樹旁。或是由教師帶領(lǐng)全班小朋友插牌。（可按場(chǎng)地自行調(diào)控。但一定有照片記錄，便于收集資料。）

認(rèn)領(lǐng)樹后，請(qǐng)大家定期去看看你們認(rèn)領(lǐng)的樹，為這棵樹澆澆吧！

謝謝大家！讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力！

大設(shè)計(jì)方案匯編

這篇選寫的文章將重點(diǎn)討論“大設(shè)計(jì)方案”的重要性和價(jià)值，本文請(qǐng)儲(chǔ)備以備不時(shí)之需。若有明日需完成的任務(wù)，最好現(xiàn)在即刻啟程，因?yàn)橐粋€(gè)項(xiàng)目即將展開。我們需開始花時(shí)間準(zhǔn)備一些策劃方案，這些方案將使工作更規(guī)范、系統(tǒng)化。

大設(shè)計(jì)方案【篇1】

1 物流搬運(yùn)AGV的特點(diǎn)

在現(xiàn)代物流設(shè)備中，物流搬運(yùn)AGV已經(jīng)成為了不可缺少的重要工具，其具有智能化且動(dòng)作靈活的優(yōu)點(diǎn)，能夠大大地提高工作效率。具體來(lái)說(shuō)，物流搬運(yùn)AGV主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：第一，物流搬運(yùn)AGV可以指定工作類型，能確保重復(fù)工作的可靠性，大大提高工作的效率。第二，物流搬運(yùn)AGV導(dǎo)向方便，能夠更好的促進(jìn)功能的調(diào)整，有利于整體車間環(huán)境的重新布置。第三，物流搬運(yùn)AGV能夠自動(dòng)將貨物輸送到指定的地點(diǎn)，大大地節(jié)省人力與物力。第四，物流搬運(yùn)AGV可以更好地配合自動(dòng)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)中的自動(dòng)輸送線，實(shí)現(xiàn)貨物的自動(dòng)裝卸。第五，物流搬運(yùn)AGV的供電電源是直流電池，噪音污染小，能夠有效地改善作業(yè)的環(huán)境。

2 物流搬運(yùn)AGV的關(guān)鍵技術(shù)

2.1 傳感器技術(shù)

要對(duì)AGV小車的當(dāng)前位置、速度以及行車姿態(tài)等進(jìn)行實(shí)施的監(jiān)控與反饋，才能保證AGV車正常穩(wěn)定的工作，將AGV小車所處的詳細(xì)的狀態(tài)信息反饋給控制器，并根據(jù)具體情況完成上位機(jī)的操作指令。確保AGV小車能夠正常的運(yùn)行、安全工作的必要條件就是能實(shí)施有效獲取內(nèi)部以及外部環(huán)境狀態(tài)，智能化傳感器的出現(xiàn)及發(fā)展進(jìn)一步提高了AGV的智能化程度。目前智能化傳感器主要分為兩種類型，即內(nèi)部與外部，內(nèi)部智能化傳感器主要用于控制以及監(jiān)測(cè)AGV自身，外部傳感器主要是用于感知外部的各種環(huán)境信息，安裝在AGV小車上。

2.2 智能控制技術(shù)

智能控制主要是指自主驅(qū)動(dòng)智能機(jī)器實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo)的一種自動(dòng)控制技術(shù)，隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)以及其他技術(shù)的發(fā)展與滲透，控制技術(shù)得到了深入的研究與發(fā)展，控制系統(tǒng)向智能系統(tǒng)發(fā)展成為了一種必然的趨勢(shì)。智能控制技術(shù)的出現(xiàn)主要是為了解決傳統(tǒng)方法難以解決的控制難題，如今主要使用知識(shí)學(xué)習(xí)型智能控制、模糊控制、人工智能控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制等這幾種相對(duì)成熟的控制方法，國(guó)外主要使用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制與模糊控制應(yīng)用于機(jī)器人控制領(lǐng)域。

2.3 直流電源技術(shù)

AGV必須要有充足的電能才能正常工作，目前AGV主要的供電方式分為無(wú)線與有線兩種，其中有線的供電方式制約了AGV的自主性與行走范圍，因此多采用無(wú)線的供電方式，主要包括攜帶發(fā)動(dòng)機(jī)與車身上裝置直流蓄電池這兩種供給方案，然而這兩種方式存在著一定的缺陷，制約了AGV在工作中運(yùn)行的時(shí)間，影響了系統(tǒng)的持久性與可靠性。由此，應(yīng)提高AGV能源供給的可靠性以及效率，這樣才能確保AGV小車順利有效的工作。直流電源技術(shù)是AGV小車發(fā)展的瓶頸，AGV需要工作的時(shí)間一般持續(xù)在八個(gè)小時(shí)左右，長(zhǎng)時(shí)間的工作需要尋求一種滿足長(zhǎng)時(shí)間放電的、容量大的電池，理想的電池應(yīng)具有非常高的能量密度，需要具有耐高溫、成本低且能夠快速放電、充電等特點(diǎn)。

3 物流搬運(yùn)AGV的總體設(shè)計(jì)

3.1 AGV性能參數(shù)

文章中所設(shè)計(jì)的AGV主要由車體、車上控制器、蓄電池、通信裝置等組成，機(jī)械系統(tǒng)是整個(gè)AGV的基礎(chǔ)，負(fù)載了其他所有的裝置。機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)的合理性決定了AGV的性能，物流AGV具體參數(shù)規(guī)格如表1所示。

3.2 AGV機(jī)械系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

（1）車體結(jié)構(gòu)形式。AGV小車的結(jié)構(gòu)形式主要包括轉(zhuǎn)向形式、驅(qū)動(dòng)形式以及軸數(shù)三個(gè)方面。單驅(qū)動(dòng)形式結(jié)構(gòu)多用于三輪車體結(jié)構(gòu)，這種車型結(jié)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)小車的左右轉(zhuǎn)彎、前進(jìn)以及后退，該結(jié)構(gòu)對(duì)地面要求不高，抓地性較好，多用于小型AGV。差速驅(qū)動(dòng)形式車體包括四個(gè)輪子的車型與三個(gè)輪子的車型，這種車型能夠?qū)崿F(xiàn)小車的左右轉(zhuǎn)彎、前進(jìn)以及后退、原地自旋等，該車型與單驅(qū)動(dòng)形式相比，其轉(zhuǎn)彎的效果更佳。四個(gè)輪子的車型對(duì)地面的平整度要求較高，祥和的適應(yīng)性相對(duì)較差，不適宜于室外工作。雙驅(qū)動(dòng)形式多見于四輪車型，其主要優(yōu)點(diǎn)是能夠在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中更好的控制車身變化，可以用于特殊的作業(yè)環(huán)境場(chǎng)合，其主要缺點(diǎn)是車的適應(yīng)性較差，且成本相對(duì)較高。多輪驅(qū)動(dòng)形式多用于八輪車型，該車型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，成本較高且難以控制，多用于重載行業(yè)。

（2）車身結(jié)構(gòu)與布置。車身的主要功能是控制原器件，支撐所有的機(jī)械零件，因此，在進(jìn)行車身的設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重其剛度與強(qiáng)度，使其性能可以滿足車體的順利運(yùn)行以及加速，采用鋼結(jié)構(gòu)件或者鋼管焊接而成，外殼由薄鋼板鈑金而成，在能夠滿足剛度與強(qiáng)度的基礎(chǔ)上減輕車身重量。車身布局要考慮到車身的平衡性，將蓄電池放置于車架底部中間位置，將電機(jī)驅(qū)動(dòng)器、電器元器件、PLC控制器等放置于車架上。

3.3 驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的選擇

（1）電動(dòng)機(jī)類型。AGV需要具有靈活性、自由性以及較強(qiáng)的適應(yīng)性，因此一般采用蓄電池供電，多選用直流電動(dòng)機(jī)。直流電動(dòng)機(jī)一般分為直流印刷電機(jī)、小慣量直流電機(jī)、寬調(diào)速直流電機(jī)、杯形轉(zhuǎn)子直流電機(jī)。

（2）驅(qū)動(dòng)單元設(shè)計(jì)。文章設(shè)計(jì)的AGV的車體主要由兩個(gè)萬(wàn)向輪于兩個(gè)驅(qū)動(dòng)輪支撐，驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)不僅能夠通過(guò)左右輪的差速實(shí)現(xiàn)AGV的轉(zhuǎn)向，而且是AGV行駛的動(dòng)力來(lái)源，為了確保車能夠正常的載重運(yùn)行，順利的完成各項(xiàng)動(dòng)作，需要很據(jù)電機(jī)的特性，并計(jì)算出電機(jī)的驅(qū)動(dòng)扭矩，進(jìn)而確定小車的驅(qū)動(dòng)電機(jī)的大小與減速器減速比。

注意事項(xiàng)：

AGV小車是物流倉(cāng)庫(kù)自動(dòng)化以及智能化的體現(xiàn)，使整個(gè)自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)自動(dòng)化的重要工具。AGV技術(shù)目前主要以室內(nèi)應(yīng)用為主，今后將會(huì)根據(jù)市場(chǎng)及行業(yè)的發(fā)展需求逐步發(fā)展為戶外或者半戶外。在新技術(shù)、新設(shè)備日益更新的當(dāng)今社會(huì)，AGV將會(huì)具有更加廣闊的發(fā)展空間及平臺(tái)。

5.成本估算（略）

大設(shè)計(jì)方案【篇2】

第一節(jié) 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物——甲烷

第二課時(shí)

三維目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)烷烴同系物在組成、結(jié)構(gòu)式、化學(xué)性質(zhì)上的共同點(diǎn)以及物理性質(zhì)隨著分子里碳原子數(shù)目的遞增而變化的規(guī)律性。

2、使學(xué)生掌握飽和鏈烴、烴基的概念和烷烴的同分異構(gòu)體的寫法及其命名法。

3、通過(guò)同系物、同分異構(gòu)現(xiàn)象的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步了解有機(jī)物的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)間的關(guān)系。

4、通過(guò)烷烴分子通式的總結(jié)推導(dǎo)過(guò)程，學(xué)會(huì)用“通式思想”認(rèn)識(shí)同系物的有機(jī)物的組成特征。

過(guò)程與方法：

1、基本學(xué)會(huì)烷烴同分異構(gòu)體的解析方法，能夠書寫5個(gè)碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

2、從甲烷性質(zhì)推導(dǎo)到烷烴的性質(zhì)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)從一種代表物質(zhì)入手掌握同系列有機(jī)物性質(zhì)的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生初步掌握研究物質(zhì)的方法——結(jié)構(gòu)解析、推測(cè)可能的性質(zhì)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、解析現(xiàn)象、得出結(jié)論，再辯證地解析結(jié)論的適用范圍。

教學(xué)重點(diǎn)：烷烴的性質(zhì)，同分異構(gòu)體概念的學(xué)習(xí)及同分異構(gòu)體的寫法

教學(xué)難點(diǎn)：同分異構(gòu)體概念的學(xué)習(xí)及同分異構(gòu)體的寫法

教具準(zhǔn)備：多媒體、結(jié)構(gòu)模型

教學(xué)過(guò)程：

【投影】：幾種常見有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)式

師：在有機(jī)物中，有許多物質(zhì)具有與甲烷相似的結(jié)構(gòu)，如投影中A組物質(zhì)。也有許多物質(zhì)結(jié)構(gòu)與甲烷不相似，如投影中B組、C組、D組物質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)通過(guò)對(duì)比找出A組物質(zhì)在結(jié)構(gòu)上有別于其他幾組的特點(diǎn)。

請(qǐng)同學(xué)閱讀課本54－55頁(yè)烷烴概念。

一：烷烴：

烴的分子里碳原子間都以單鍵互相相連接成鏈狀，碳原子的其余的價(jià)鍵全部跟氫原子結(jié)合，達(dá)到飽和狀態(tài)。所以這類型的烴又叫飽和烴。由于C-C連成鏈狀，所以又叫飽和鏈烴，或叫烷烴。

生：由甲烷CH4,乙烷的C2H6和丙烷的C3H8，可以推出對(duì)n個(gè)碳原子，烷烴的通式：CnH2n+2 (n≥1)

小結(jié)：烷烴的習(xí)慣命名法

①根據(jù)分子里所含碳原子數(shù)目

碳原子數(shù)1－10：用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來(lái)表示。

碳原子數(shù)在11以上，用數(shù)字來(lái)表示，如：十二烷：CH3(CH2)10CH3

②相同碳原子結(jié)構(gòu)不同時(shí)如：CH3CH2CH2CH3（正丁烷）CH3 CH（CH3） CH3

同系物的定義是指：結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì)互相稱為同系物。

甲烷、乙烷、丙烷等都是烷烴的同系物。

強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)相似”和“分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)”。

關(guān)于烷烴的知識(shí)，可以概括如下：

① 烷烴的分子中原子全部以單鍵相結(jié)合，它們的組成可以用通式CnH2n+2表示。

② 這一類物質(zhì)成為一個(gè)系統(tǒng)，同系物之間彼此相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)。

③ 同系物之間具有相似的分子結(jié)構(gòu)，因此化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)則隨分子量的增大而逐漸變化。

師：烴分子失去一個(gè)或幾個(gè)氫原子所剩余的部分叫烴基，用“R-”表示；烷烴失去氫原子后的原子團(tuán)叫烷基，如-CH3叫甲基、-CH2CH3叫乙基；一價(jià)烷基通式為 CnH2n+1- ）

二：同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體

師：請(qǐng)寫出C4H10的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式？ CH3

生：練習(xí)寫出 CH3－CH2－CH2－CH3 CH3－ CH－CH3 （討論寫出）

正丁烷異丁烷

正丁烷和異丁烷雖然組成和分子量相同，而結(jié)構(gòu)不同造成的。造成其物理性質(zhì)有很大差異。可見，由于碳原子既可形成直鏈，又可形成支鏈，所以分子式相同的烷烴，可形成多種不同物質(zhì)。這種現(xiàn)象稱為同分異構(gòu)現(xiàn)象，這些化合物之間互稱為同分異構(gòu)體。（讓學(xué)生自己總結(jié)同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體的概念，然后閱讀教材并比較異同。）

1．同分異構(gòu)現(xiàn)象：化合物具有相同的分子式，但具有不同結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象。

2．同分異構(gòu)體：具有同分異構(gòu)現(xiàn)象的化合物互稱為同分異構(gòu)體。

3．同分異構(gòu)體的書寫方法：（以C5H12為例）

（1）先寫出最長(zhǎng)的碳鏈：C－C－C－C－C （氫原子及其個(gè)數(shù)省略了）

（2）寫少一個(gè)C的直鏈，把剩下的C作支鏈加在主鏈上，依次變動(dòng)位置。

C－C－C－C C－C－C－C

C C

這兩種結(jié)構(gòu)相同，為同一種物質(zhì)。

（3）寫少兩個(gè)C原子的直鏈，剩下的2個(gè)C作一個(gè)支鏈加在主鏈上。

C－C－C 但與（2）中C－C－C－C 為同一種結(jié)構(gòu)

C C

剩下的2個(gè)C原子分成2個(gè)支鏈加在主鏈上。

C－C－C

（4）分別加上氫原子，得三種同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)式，用系統(tǒng)命名法命名。

【知識(shí)拓展】

師：很顯然，碳原子多一些，使用正、異、新的命名方法已不能滿足需要。隨著碳原子數(shù)增多，同分異構(gòu)體的數(shù)目也增多。怎么辦？這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一種通用的命名法則，從而可以叫出各種烷烴的名稱。

【板書】

烷烴的命名

師：1892年，在日內(nèi)瓦召開的國(guó)際化學(xué)會(huì)議上，擬定了有機(jī)物系統(tǒng)命名原則，叫做“日內(nèi)瓦命名法”。它解決了命名的困難，使有機(jī)物的命名得到統(tǒng)一。我國(guó)一方面采納“日內(nèi)瓦命名”原則，同時(shí)考慮我國(guó)的文字特點(diǎn)，制訂有機(jī)物的命名法。

三：烷烴的命名―――系統(tǒng)命名法

命名步驟：

①選定分子中最長(zhǎng)的碳鏈為主鏈，并按主鏈上碳原子的數(shù)目稱為“某烷”。

②把主鏈中離支鏈最近的一端為起點(diǎn)，用阿拉伯?dāng)?shù)字給主鏈上的各個(gè)碳原子依次編號(hào)定位，以確定支鏈的位置。

③把支鏈作為取代基，把取代基名稱寫在烷烴名稱的前面，在取代基的前面用阿拉伯?dāng)?shù)字注明它在烷烴直鏈上所處的位置，并在數(shù)字與取代基名稱之間用一短線隔開。

【例題剖析】

【例1】

CH3－CH－CH2－CH2－CH3 2－甲基戊烷

CH3

④相同的取代基，將取代基合并起來(lái)，用二、三等數(shù)字表示，在用于表示取代基位置的阿拉伯?dāng)?shù)字之間用“，”隔開；如果主鏈上有幾個(gè)不同的取代基，就把簡(jiǎn)單的寫在前面，把復(fù)雜的寫在后面。

例2 ． CH3

CH3－CH2－C－CH3 2，2一二甲基丁烷

CH3

例3． CH3－CH2－CH2－CH－CH－CH2－CH3 4－甲基－3－乙基庚烷

CH3 CH2

CH3

【投影】1．給下列有機(jī)物命名。

四、烷烴的通性：

【多多媒體】常見烷烴的物理性質(zhì)比較表

名稱結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式常溫時(shí)的狀態(tài) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃ 相對(duì)密度

甲烷 CH4 氣－182 －164 0.466*

乙烷 CH3CH3 氣－183.3 －88.6 0.572**

丙烷 CH3CH2CH3 氣－189.7 －42.1 0.5853***

丁烷 CH3(CH2)2CH3 氣－138.4 －0.5 0.5788

戊烷 CH3(CH2)3CH3 液－130 36.1 0.6262

癸烷 CH3(CH2)8CH3 液－29.7 174.1 0.7300

十六烷 CH3(CH2)14CH3 液 18.2 287 0.7733

十七烷 CH3(CH2)15CH3 固 22 301.8 0.7780

【板書】1.烷烴的物理性質(zhì)：

（1）熔、沸點(diǎn)有規(guī)律遞變：

a.隨碳原子數(shù)目增多，熔沸點(diǎn)升高。

b.C原子數(shù)目相同時(shí)，支鏈越多，熔沸點(diǎn)越低。

（2）烷烴的密度隨C原子數(shù)目增多而增大，但密度均小于1，比水輕。

（3）烷烴均不溶于水，液態(tài)烷烴和水混合會(huì)分層，且均在上層。

(4)分子里碳原子數(shù)等于或小于4的烷烴在常溫常壓下都是氣體，其他烷烴在常溫常壓下都是液體或固體；

【板書】 2．烷烴的化學(xué)性質(zhì)：

（1）烷烴化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，常溫不和強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、強(qiáng)氧化劑等反應(yīng)，不能使酸性KMnO4和溴水褪色。

（2）烷烴的可燃性

CnH2n+2＋ O2 → nCO2＋(n＋1)H2O

（3）光照下和鹵素單質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng)

下面閱表比較“四同”問(wèn)題

定義分子式組成結(jié) 構(gòu) 性質(zhì)

同位素

同素異形體

同系物

同分異構(gòu)體

同種物質(zhì)

【例題剖析】

【例1】下列物質(zhì)屬同分異構(gòu)的是____，屬同一種物質(zhì)的是____，屬同系物的是____。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出理由。

【例2.】乙烷(C2H6)與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)，假設(shè)生成了分別有1、2、3、4、5、6個(gè)Cl原子的6種取代產(chǎn)物，且物質(zhì)的量都相等。同溫同壓下，參加反應(yīng)的CH3CH3與Cl2的體積比是幾比幾？

答案：CH3CH3與Cl2的體積比是2∶7

例3．在101.3kPa、473K條件下，十一烷以及分子中碳原子數(shù)比它小的烷烴均為氣態(tài)。以下變化中，最初與最終均維持這種條件。A、B、C三種烷烴（氣）分子中碳原子依次增加相同的個(gè)數(shù)，取等體積的三種氣體，分別跟30mLO2（過(guò)量）混合引燃，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)：A與O2反應(yīng)前后氣體總體積不變；B與O2反應(yīng)后氣體總體積增加了4mL；C與O2反應(yīng)后氣體總體積為反應(yīng)前的1.25倍。試求：

（1）A的分子式及相對(duì)分子質(zhì)量。

（2）原任意一種烷烴的體積及B、C的分子式。

【課堂小結(jié)】在學(xué)習(xí)了甲烷的主要性質(zhì)和結(jié)構(gòu)之后，再來(lái)討論烷烴的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)就類似于在元素及其化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)中，通過(guò)由典型到一般的學(xué)習(xí)和討論方法，這在有機(jī)物的學(xué)習(xí)中也是一種常見且很重要的方法。在本節(jié)教學(xué)中，為了加深同學(xué)們對(duì)烷烴分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，在課堂上組織學(xué)生以競(jìng)賽的形式親自制作各種分子的模型，這樣既有利于學(xué)生動(dòng)手能力的發(fā)展，也有利于邏輯思維能力的提高。對(duì)于本節(jié)的重點(diǎn)“烷烴的性質(zhì)”在教學(xué)中注重運(yùn)用了比較、解析、自學(xué)討論等方法，以利于同學(xué)們理解和掌握。

板書設(shè)計(jì)

【活動(dòng)與探究】

1.用橡皮泥、小木棒等自己動(dòng)手制作常見烷烴的比例模型、球棍模型，互相交流，評(píng)比。

2.查閱資料，了解有關(guān)烷烴的系統(tǒng)命名等問(wèn)題。

3. 現(xiàn)在給每個(gè)學(xué)習(xí)小組發(fā)一些小球，(黑色稍大球代表碳原子，紅色稍小球代表氫原子)和小棍，要求按照烷烴分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，來(lái)制作含有五個(gè)碳原子的烷烴分子的可能結(jié)構(gòu)的球棍模型，并根據(jù)自己所制作的模型寫出對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)式和分子式，看看哪個(gè)小組又準(zhǔn)又快。

大設(shè)計(jì)方案【篇3】

一、活動(dòng)目的

展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣、活力、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌;展現(xiàn)班級(jí)良好風(fēng)貌，增強(qiáng)感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，建設(shè)和諧校園、和諧班級(jí)、和諧寢室;展現(xiàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌，培養(yǎng)文明風(fēng)尚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活;提高班級(jí)凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)身心健康的關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，中學(xué)黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽方案。

二、組織單位：邊陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委

三、評(píng)比對(duì)象：邊陽(yáng)中學(xué)初、高中全體團(tuán)支部

四、活動(dòng)主題：

月份

9月

10月

11月

12月

1月

班刊主題

“教師節(jié)”

“國(guó)慶節(jié)”

“志存高遠(yuǎn)，

報(bào)效祖國(guó)”

紀(jì)念“12.9”

“元旦節(jié)”

五、評(píng)比內(nèi)容

1、教師節(jié)(老師，您辛苦了、感謝老師)

2、國(guó)慶節(jié)(祖國(guó)，我愛你、我的祖國(guó)、祖國(guó)在我心中、慶祝祖國(guó)60周年)

3、志存高遠(yuǎn)，報(bào)效祖國(guó)(學(xué)生立志、奉獻(xiàn)社會(huì))

4、紀(jì)念“12.9”(以回顧歷史為背景，以熱愛祖國(guó)為主線)

5、元旦節(jié)(以歡度新年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主線)

六、評(píng)選要求：

1、標(biāo)題醒目，突出，教師工作總結(jié)《中學(xué)黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽方案》。

2、內(nèi)容要求豐富、新鮮、健康、充實(shí)，緊扣主題。

3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。

4、字跡工整、不潦草，無(wú)錯(cuò)別字。

5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報(bào)內(nèi)容相符合。

6、美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。

八、活動(dòng)進(jìn)程：

1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.

2、每月29日對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行張貼公布.

3、每月30日評(píng)選出優(yōu)秀黑板報(bào)班集體并進(jìn)行表彰.

九、相關(guān)說(shuō)明

1、設(shè)計(jì)班級(jí)黑板報(bào)作品不允許抄襲他人作品(包括框架布局、文章內(nèi)容、圖片、文字、圖標(biāo)等)。

2、連續(xù)4次獲獎(jiǎng)且無(wú)其它重大違紀(jì)事故的班級(jí),可直接被評(píng)為的度優(yōu)秀團(tuán)支部并給予頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品。

3、各班級(jí)要高度重視每月的黑板報(bào)評(píng)比，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成。

十、獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(40.00元)

二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(30.00元)

三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金(20.00元)

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名獎(jiǎng)狀

大設(shè)計(jì)方案【篇4】

活動(dòng)內(nèi)容：

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)《數(shù)學(xué)》第二冊(cè)“認(rèn)識(shí)人民幣”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位有：元、角、分，知道1角=10分，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的角、分的換算。

2、知道愛護(hù)人民幣和合理計(jì)劃、節(jié)約用錢。

3、初步培養(yǎng)推理能力和實(shí)踐能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：投影儀一臺(tái)，打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬幣的膠片一張，大紅花10朵。

學(xué)生準(zhǔn)備：5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題

師用投影儀出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣圖，邊指圖邊說(shuō)：“今天，老師要看看同學(xué)們，看誰(shuí)上課時(shí)最愛動(dòng)腦筋，最愛交流匯報(bào)，老師就給最聰明的同學(xué)戴上大紅花，希望每個(gè)同學(xué)都能爭(zhēng)取。好嗎？”

生：好的。

師：用圖上的硬幣，你能用幾種方法湊成一角？能說(shuō)一說(shuō)，并寫出算式嗎？

師：請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的5分、2分、1分硬幣，像老師這樣，按圖在書桌上排列。（圖略）

師：同學(xué)們擺好圖后，看者圖上的硬幣，擺一擺，能說(shuō)出很多種湊成一角的方法嗎？看誰(shuí)最聰明？

二、引導(dǎo)探究，動(dòng)手實(shí)踐

1、小組活動(dòng)：

每4個(gè)同學(xué)為一組，小組協(xié)作活動(dòng)，通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、議一議，動(dòng)手實(shí)踐，合作研究，解決問(wèn)題。

2、匯報(bào)（討論）結(jié)果：

把各種匯報(bào)情況，讓每組指名一位代表說(shuō)一說(shuō)怎樣擺？算是怎樣寫？

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)師板書：

（1）2個(gè)5分就是10分，等于1角。

算式為：5分+5分=1角

（2）1個(gè)5分、2個(gè)2分、1個(gè)1分是10分，等于1角。

算式為：5分+2分+2分+1分=1角

（3）5個(gè)2分就是10分，等于1角。

算式為：2分+2分+2分+2分+2分=1角

3、深化研究：

師：除了以上的三種湊法，還有別的方法嗎？

生：先擺5分的，再擺2分的，最后擺1分的。

師：好的，你真聰明。（師給他戴上一朵大紅花）。你能具體說(shuō)出擺的方法和算式嗎？

生：1個(gè)5分的、1個(gè)2分的、3個(gè)1分的。

算式為：5分+2分+1分+1分+1分=1角

三、交流論證，學(xué)以致用

師：剛才這位同學(xué)說(shuō)：先擺5分的，再擺2分的，最后擺1分的。那么，5分的擺完了，還有別的方法嗎？

生：5分的擺完了，那么可以用2分的、1分的來(lái)擺，湊足10分就是1角。

師：你真了不起。（師給他戴上一朵大紅花）。現(xiàn)在照這位同學(xué)說(shuō)的，再進(jìn)行小組討論，說(shuō)出湊的方法，寫出算式。

（生獨(dú)立思考后，小組自由討論，學(xué)生七嘴八舌、議論紛紛，課堂氣氛非?；钴S）

師：數(shù)一數(shù)，用圖上的硬幣湊成一角的方法共有幾種？還有其它的方法嗎？

生：共有10種方法。沒(méi)有其它的方法。

師：同學(xué)們通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[一擺、說(shuō)一說(shuō)、議一議、交流論證、歸納總結(jié)，寫出了10種湊法和算法。戴上大紅花的10名同學(xué)為這次活動(dòng)課的“智慧之星”。

四、全課總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了2個(gè)5分、5個(gè)2分、10個(gè)1分湊成一角的10種方法。希望同學(xué)們把這節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課的研究方法用到以后的學(xué)習(xí)中，從而學(xué)到更多的知識(shí)，解決更多的實(shí)際問(wèn)題。

大設(shè)計(jì)方案【篇5】

1、讀懂你的聽眾

在展示你的原型或線框圖給你的老板或者客戶時(shí)最具挑戰(zhàn)性的部分就是理解他們。他們是如何處理他們所提出的信息的?不幸的是這可能需要花費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)的犯錯(cuò)試驗(yàn)。

你的老板是比較看大局的還是比較注重細(xì)節(jié)的?如果他是后者，那么你就需要準(zhǔn)備高保真原型給他。

另一個(gè)需要考慮的因素就是他們是否相信你的能力。他們?cè)敢夥攀肿屇闳プ雒?還是他們喜歡步步跟進(jìn)?為了自身開發(fā)和與他們保持良好的關(guān)系，你可能需要各方面做個(gè)調(diào)整，比如分享你的設(shè)計(jì)原型時(shí)采取的方式，比如調(diào)整自己項(xiàng)目的時(shí)間。記住保持靈活和自然。

2、理解其中的關(guān)聯(lián)

你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有一個(gè)段子你覺得很好笑，但是卻沒(méi)人笑?出于某種原因，只有你理解這個(gè)段子內(nèi)在的含義，只有你理解其中詞意的關(guān)聯(lián)，但是別人卻不理解。

用在你的線框圖上也是一樣樣的。這玩意兒讓你走向更寬廣的視野，但是不見得你所理解的可以順利地成為別人的開門之路。其他人可能根本就看不到你所想象的那個(gè)愿景。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，你需要以講故事的形式闡釋你的線框圖。設(shè)計(jì)是一本厚厚的書，線框圖只是書本里面的一部分，盡管它很重要。這就是為什么在UXPin上允許你添加角色、商業(yè)模型或者上傳一份文檔——只要是在你闡述中所需要的，你都可以隨時(shí)添加進(jìn)來(lái)。

拿著你的線框圖給你的老板或客戶闡釋你的項(xiàng)目故事和目的，這將有助于項(xiàng)目的利益相關(guān)者會(huì)在你的設(shè)計(jì)上體會(huì)到一種與項(xiàng)目總體目標(biāo)有連結(jié)的特殊情感。雖然你的線框圖不會(huì)告訴他們一切，但是可以填補(bǔ)他們?cè)谙胂罅Ψ矫媾c你所存在的差距。最終將有助于說(shuō)服他們看到你的想法。

客戶或者商業(yè)領(lǐng)袖們很容易就會(huì)被恐懼接管的?？謶值暮蠊褪强释貧w的東西正好就符合昨日的現(xiàn)狀。我們已經(jīng)把項(xiàng)目更新到最符合愿景的.狀態(tài)了，它已經(jīng)不再是最初的那份干巴巴的玩意兒了?，F(xiàn)在我們?nèi)绾伪ＷC我們的設(shè)計(jì)已經(jīng)被boss心安理得地接受了呢?

答案很簡(jiǎn)單，提供一個(gè)概念驗(yàn)證。別人做過(guò)類似的工作嗎?你有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)用戶測(cè)試來(lái)證明你的假設(shè)?每當(dāng)你在展示你的作品時(shí)，后兜里揣著一份概念驗(yàn)證將會(huì)幫助你在現(xiàn)實(shí)上防止或者結(jié)束基于理論或者感情的爭(zhēng)論。

將你的設(shè)計(jì)決策做一個(gè)數(shù)據(jù)備份，講一個(gè)有趣的故事，理解你的聽眾，這三大點(diǎn)是保證你像一個(gè)常勝將軍一樣展示你線框圖的基礎(chǔ)，從而確保你的版本茁壯成長(zhǎng)。

大設(shè)計(jì)方案【篇6】

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、解課文內(nèi)容，知道三個(gè)成語(yǔ)的意思。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策:

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受成語(yǔ)中的人物形象，從形象中感受到寓意。

對(duì)策：給學(xué)生充分自讀課文的時(shí)間。

教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生預(yù)習(xí)課文

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語(yǔ)了，你能說(shuō)幾個(gè)給大家聽聽嗎?

誰(shuí)來(lái)告訴大家，什么樣的詞稱為成語(yǔ)?(人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個(gè)字組成，一般都有出處)

今天老師要和大家一起來(lái)讀幾個(gè)成語(yǔ)故事。(板書：8、成語(yǔ)故事)

二、初讀指導(dǎo)

1．學(xué)生自讀課文。

過(guò)渡：課文中講了哪三則成語(yǔ)故事呢?請(qǐng)大家讀課文。

(1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。

(2)拼讀生字表中的生字，想辦法記住字音、字形。

(3)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)宇字音，讀順句子，讀通課文。

(4)畫出文中不理解的詞，準(zhǔn)備質(zhì)疑。

2．學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

3．檢查自學(xué)情況。

(l)出示生字詞。

(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些字音容易讀錯(cuò)，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翹舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“濫”、“祿”是邊音；“竽”是第二聲，不能讀成第三聲。

(3)啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解?讓學(xué)生通過(guò)或聯(lián)系上下文理解詞義。

夸口：說(shuō)大話。

戳穿：刺穿。(用實(shí)物進(jìn)行演示)

腮幫：腮。(讓學(xué)生指指自己的腮幫，再鼓鼓腮幫)

俸祿：封建時(shí)代官吏的薪水。

(4)指名讀課文，注意正音。

三、指導(dǎo)書寫

四、布置作業(yè)

1．用鋼筆描紅、臨寫。

2．抄寫生字詞語(yǔ)（習(xí)字冊(cè)）。

(時(shí)間允許的話，學(xué)完第一則成語(yǔ)故事)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用“總是”、“不是…而是…”造句。

2、憑借課文中具體的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在理解寓意的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策：

重點(diǎn)：弄清成語(yǔ)故事中精辟的語(yǔ)句，揭示其比喻義。

難點(diǎn)：明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理。

對(duì)策：給予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生主動(dòng)地參與成語(yǔ)學(xué)習(xí)的探究之中。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)生字詞

1、詞語(yǔ)。

2、字成詞。

自相( )盾畫龍點(diǎn)( ) （）( )充數(shù) 張口( )舌

二、精讀《自相矛盾》

1、自由輕聲讀課文，想想這個(gè)故事講的是件什么事？

2、討論：“夸口”是什么意思?文中是誰(shuí)在說(shuō)大話?他說(shuō)的是什么大話呢?指名朗讀，學(xué)生評(píng)議。

“張口結(jié)舌”是什么意思?那人為什么張口結(jié)舌說(shuō)不出話的呢?

你能說(shuō)說(shuō)“自相矛盾”的意思嗎?

3、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有犯過(guò)與此人同樣的錯(cuò)誤，你周圍有沒(méi)有人犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，讀了這則故事你知道了什么。

三、精讀《濫竿充數(shù)》

1．請(qǐng)同學(xué)們查，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個(gè)字分別是什么意思?

(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂(lè)器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)

2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽，為什么也得到了和別人一樣的傣祿?

理解句子。能用“總是”說(shuō)一句話?

朗讀句子：“每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和別人一樣的傣祿?！?/p>

這句話讀出什么語(yǔ)氣?(讀出南郭先生裝模作樣的語(yǔ)氣)

3、后來(lái)他怎么又裝不下去了?

出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹?！?/p>

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)生活中有沒(méi)有見過(guò)像“南郭先生”這樣的人，讀了這個(gè)故事你知道了什么。

四、自學(xué)《畫龍點(diǎn)睛》

1、讓學(xué)生自己閱讀這則成語(yǔ)故事，想想：自己讀了以后會(huì)有什么想法？

2、學(xué)完之后，請(qǐng)學(xué)生交流收獲。相機(jī)討論：

（1）張僧繇畫龍為什么不點(diǎn)睛？

（2）后來(lái)問(wèn)什么又給龍點(diǎn)上眼睛？

（3）結(jié)果怎樣？

（4）交流、朗讀：

描寫點(diǎn)睛前龍的逼真形態(tài)的語(yǔ)句。

點(diǎn)睛后天氣突變，龍騰空而去的句子。

（5）自由朗讀。體會(huì)張僧繇畫龍技藝的高超。

（6）思考：

張僧繇畫的龍真的騰空而去，游客會(huì)說(shuō)些什么呢？

在想象討論中，說(shuō)話訓(xùn)練中領(lǐng)悟故事的寓意）

3、讀課文。讀出感情變化。

奇怪——不信——佩服

五、背誦課文。

六、作業(yè)。

1、用“總是”、“不是…而是…”造句。

2、背誦《畫龍點(diǎn)睛》

3、尋找其他的成語(yǔ)故事，準(zhǔn)備下次交流。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能具體說(shuō)說(shuō)“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點(diǎn)睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。

2、交流其他的一些成語(yǔ)故事，并且談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：扣住成語(yǔ)故事中精辟的內(nèi)涵，會(huì)用典型的事例來(lái)加以詮釋。

對(duì)策：發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生事先的資料準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：

默寫詞語(yǔ)：

騰空墻角張口結(jié)舌自相矛盾逼真神韻畫龍點(diǎn)睛驚嘆不已

二、再談成語(yǔ)故事

1、上次學(xué)習(xí)的三個(gè)成語(yǔ)故事給你留下了怎樣的印象？你讀了以后獲得了哪些啟發(fā)？

2、那么生活中有沒(méi)有這樣的事例呢？請(qǐng)大家來(lái)交流一下。

學(xué)生在小組中相互啟發(fā)、交流。

指名交流，點(diǎn)評(píng)。

三、成語(yǔ)故事會(huì)

1、昨天讓學(xué)生進(jìn)行了成語(yǔ)故事的搜集，大家準(zhǔn)備好了嗎？

2、請(qǐng)?jiān)谛〗M中先交流一下，然后請(qǐng)代表上臺(tái)來(lái)講。

3、談?wù)勂渲心硞€(gè)成語(yǔ)故事帶給你的思考。

附：成語(yǔ)故事

退避三舍草木皆兵按圖索驥守株待兔

如火如荼望梅止渴望洋興嘆掩耳盜鈴

胸有成竹唇亡齒寒聞雞起舞指鹿為馬

不學(xué)無(wú)術(shù) 雞鳴狗盜抱薪救火梁上君子

杯弓蛇影夜郎自大盲人摸象庖丁解牛

板書設(shè)計(jì)：

戳穿

自相矛盾：夸口矛 ---------- 盾張口結(jié)舌戳不穿

濫竽充數(shù)：總是一樣的俸祿裝

不要……而要…… 溜

畫龍點(diǎn)睛：奇怪——不信——佩服

大設(shè)計(jì)方案【篇7】

為了美化校園環(huán)境、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，“黑板報(bào)”已成為我校一道美麗的風(fēng)景。為了提高“黑板報(bào)”的質(zhì)量，為了提高學(xué)生的電腦操作能力和各科知識(shí)水平、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和審美觀，也為了增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神、班級(jí)凝聚力，特組織同學(xué)們利用電腦軟件進(jìn)行“黑板報(bào)”版面設(shè)計(jì)制作的科技活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1．熟練運(yùn)用word、wps或powerpoint等文字處理軟件；

2．能用審美的藝術(shù)眼光設(shè)計(jì)制作出美觀大方、圖文并茂的文檔版面；

3．豐富各學(xué)科知識(shí)掌握程度、結(jié)合各科知識(shí)合理組織版面內(nèi)容；

4．培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)造想象、探究審美、操作實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)過(guò)程

1．組織學(xué)生參觀：參觀各個(gè)學(xué)?；虬嗉?jí)的優(yōu)秀“黑板報(bào)”版面設(shè)計(jì)或通過(guò)cai課件投影優(yōu)秀的作品；

2．分組討論：討論“黑板報(bào)”版面的要素、布局思想、設(shè)計(jì)風(fēng)格和要領(lǐng)等；

3．具體設(shè)計(jì)過(guò)程：

（一）設(shè)計(jì)制作電子“黑板報(bào)”的基本要求：

◇ 用已學(xué)word的“圖文處理”方法（第一冊(cè)第四章）設(shè)計(jì)制作；

◇ 黑板報(bào)的格式要求：

有主標(biāo)題、小標(biāo)題、文字、圖片等；標(biāo)題要突出中心思想和內(nèi)容，文字、圖片等內(nèi)容不能太少，字體類型、字體大小、字體顏色、圖種類及大小等的排版要美觀得體、布局科學(xué)合理；

黑板報(bào)的內(nèi)容：要與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有關(guān)，能激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，能增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí)和見識(shí)，能豐富和充實(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活并有利于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和身心發(fā)展。（例如：新課程改革、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、尊師重教、安全教育、禁毒教育、學(xué)習(xí)?？?、節(jié)日專題等等方面，可以是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、感受、方法、各科知識(shí)精選、智力開發(fā)類、成語(yǔ)寓言、名言錦句、詩(shī)詞、小知識(shí)、理想報(bào)負(fù)等。）

（二）具體設(shè)計(jì)：

1．構(gòu)思過(guò)程

●定出主要內(nèi)容和思路、標(biāo)題；

●設(shè)計(jì)基本框架。

2．搜集素材過(guò)程：

●可運(yùn)用老師整理的一些素材（事先把素材放到“網(wǎng)上鄰居”上，便于學(xué)生搜集），插入現(xiàn)成的文字和圖片資料；

●可上網(wǎng)獲取圖片和文字等內(nèi)容；

●可搜集光盤庫(kù)文件；

●可搜集現(xiàn)成的書面材料，直接輸入；

●利用繪圖、圖像處理軟件設(shè)計(jì)制作圖片；

●運(yùn)用word的“自選圖形、藝術(shù)字、剪貼板”等等方法……

3．設(shè)計(jì)制作過(guò)程：

啟動(dòng)word，首先老師進(jìn)行講解、演示操作步驟和方法，然后要求學(xué)生按照設(shè)計(jì)思想和框架構(gòu)思進(jìn)行整體地設(shè)計(jì)制作和排版。

①制作框架：

“插入”→“文本框”→“橫排”→按鼠標(biāo)左鍵拖出一框→擊右鍵→“設(shè)置文本框格式”→設(shè)置相應(yīng)選項(xiàng)。

步驟示意圖如下：

擊菜單→擊→在工作區(qū)

按住鼠標(biāo)左鍵拖出一文本框→擊鼠標(biāo)右鍵→擊→設(shè)置相應(yīng)選項(xiàng)。

②制作文字：

方法一：光標(biāo)定位→直接輸入文字材料。

方法二：選定素材文字→擊右鍵→“復(fù)制”→定位輸入位置→擊右鍵→“粘貼”。

步驟示意圖如下：

選定素材文字→擊右鍵→→定位輸入位置→擊右鍵→

方法三：輸入藝術(shù)字（“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”）

步驟示意圖如下：

③制作圖片：

方法一：選定素材圖片→ 擊右鍵→“復(fù)制”→定位插入位置→擊右鍵→“粘貼”。

大設(shè)計(jì)方案【篇8】

一、教學(xué)目的：

在培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀能力的同時(shí)教育學(xué)生要尊重老師。因?yàn)橐粋€(gè)人再有本事他也有老師，無(wú)論今后取得什么成就，都是與老師當(dāng)初的教誨分不開的。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.“爸爸”是怎樣對(duì)待他的老師的，為什么“爸爸”會(huì)有這樣的舉動(dòng)？

2.我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?/p>

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦、幻燈片

一課時(shí)

一、教學(xué)要求：

1．閱讀并熟悉課文，了解課文內(nèi)容。

2．通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要尊重老師，以及這樣做的意義。

二、教學(xué)過(guò)程：

1．學(xué)生自讀課文

2．教師范讀課文

3．自讀、熟悉課文

4．指名讀課文

5．默讀課文，思考問(wèn)題：

1）爸爸”是怎樣對(duì)待他的老師的，為什么“爸爸”會(huì)有這樣的舉動(dòng)？

2）我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋?？?）

6．舉名人尊師的例子來(lái)鞏固、加強(qiáng)思想教育。

（出示幻燈片）

課后小結(jié)：內(nèi)容學(xué)生熟悉，也很感興趣，教師組織了多種孩子們喜歡的方式來(lái)讀，對(duì)爸爸的愛師之情理解的有深度，朗讀比較到位。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案

區(qū)域設(shè)計(jì)方案篇1

一、節(jié)能型園林的"省地"措施

1.減少非必要的硬質(zhì)鋪裝面積，多種樹，提高綠化覆蓋率;

2.在最小的空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大限度的綠化量，如在高大喬木下栽植灌木，灌木下面再種草，增加綠化層次;

3.利用一切可以綠化的空間，如屋頂、墻面、車庫(kù)等，充分發(fā)展立體綠化，這樣即能大大緩解城市園林用地壓力，又能增加綠化量。

二、節(jié)能型園林的"省水"措施

1.建立雨水收集系統(tǒng)，收集流入雨水管道的地表水、地下室頂板上疏水層的下滲水，匯集到集水池，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的沉淀、過(guò)濾處理后，作為灌溉用水、水景用水再次使用，從而起到節(jié)約自來(lái)水用水量，提高水資源利用率的作用;

2.將道路廣場(chǎng)改為透氣滲水鋪裝，以利于雨水滲入地下，提高土壤的含水量，減少植物灌溉的次數(shù)及用水量;

3.在降雨量比較大的地區(qū)，利用小區(qū)的自然景觀水體收集雨水，作為旱季植物灌溉之用;

4.在不影響園林景觀的前提下，盡量減少大草坪的設(shè)計(jì)，推廣種植節(jié)水性能好，觀賞期長(zhǎng)的植物群落;

5.充分利用項(xiàng)目周邊現(xiàn)有江河、池塘、水庫(kù)等水體資源，經(jīng)處理后作為植物灌溉用水、景觀水體補(bǔ)水;

6.部分重點(diǎn)項(xiàng)目可推行節(jié)水灌溉技術(shù)：噴灌適用于草坪灌溉;微灌是利用微灌設(shè)備組裝成微灌系統(tǒng)，將壓力水輸送并均勻地分配到地里，通過(guò)灌水器(微噴頭、滴頭)以微小的流量濕潤(rùn)植物根部附近土壤的一種局部灌水技術(shù)，其優(yōu)點(diǎn)是流量小，節(jié)水(效率90%以上)、節(jié)肥(效率70%)。灌溉技術(shù)可減低灌溉用水量，但建設(shè)初期投資較大，同時(shí)也增加設(shè)備維護(hù)的費(fèi)用。

三、節(jié)能型園林的"省電"措施

1.節(jié)能措施：

①景觀燈具的燈泡用LED及新型無(wú)極燈替換原來(lái)功率大的白熾燈炮;

②在條件允許的地方將景觀燈的用電方式更換成由太陽(yáng)能和風(fēng)能發(fā)電。該"風(fēng)光互補(bǔ)"系統(tǒng)可以保證燈具在連續(xù)10天無(wú)風(fēng)和無(wú)陽(yáng)光的氣候條件下正常使用，一但出現(xiàn)連續(xù)10天以上無(wú)風(fēng)無(wú)陽(yáng)光的惡劣氣候，系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)接入城市電網(wǎng)以保證正常照明;

③安裝路燈控制系統(tǒng)，在滿足照度要求的`使用要求下，自動(dòng)將燈具調(diào)節(jié)到最小亮度。

2.存在問(wèn)題有：

①高效節(jié)能燈具的初期資金投入較多，如需節(jié)約建設(shè)成本該類型燈具較難推廣;

②目前國(guó)內(nèi)的太陽(yáng)能利用技術(shù)和相關(guān)產(chǎn)品使用性能尚需提高……這些因素都影響了節(jié)能照明的推廣。

四、節(jié)能型園林的"種植節(jié)能"措施

1.省苗

在樹種選擇和植物應(yīng)用上要因地制宜、多花心思。一是不盲目追求高檔次，花巨資引進(jìn)大樹古樹，而應(yīng)種植規(guī)格適中的鄉(xiāng)土大苗;二是推廣管理粗放、生長(zhǎng)快、適應(yīng)性強(qiáng)、綠化效果好的植物品種;三是選擇花期長(zhǎng)、抗性強(qiáng)的時(shí)花品種，多種宿根花卉，減少花壇、花境的更換次數(shù);四是減少草皮及規(guī)則綠籬的種植數(shù)量，在原有綠地上形成復(fù)式結(jié)構(gòu)，不僅體現(xiàn)植物多樣性和季相變化，還可降低人工養(yǎng)護(hù)成本20%以上。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案篇2

一、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)思路

以人為本，體現(xiàn)生態(tài)性、舒適性、參與性，營(yíng)造居民生活環(huán)境，反映現(xiàn)代人親近自然、熱愛生活的愿景。按照現(xiàn)代人對(duì)物質(zhì)和精神需求，合理配置功能，力求滿足人本要求，創(chuàng)造一個(gè)感性的、可觀可游的園林景觀環(huán)境。

（二）設(shè)計(jì)原則

1、人性化原則

環(huán)境設(shè)計(jì)要按照居住者的生活方式與生活習(xí)慣，體現(xiàn)人本效應(yīng)，堅(jiān)持“以人為本”理念，提倡居民參與意識(shí)，追求環(huán)境的舒適性、多樣性，實(shí)現(xiàn)對(duì)居民的不同需要的滿足。

2、協(xié)調(diào)性原則

小區(qū)的景觀設(shè)計(jì)要與周圍的自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)，與主體建筑相協(xié)調(diào)，充分利用規(guī)劃設(shè)計(jì)手段，將住宅、道路、綠化、公建配套、市政配套等在用地范圍內(nèi)進(jìn)行精心合理的布置和組合，創(chuàng)造有序流動(dòng)的小區(qū)空間系列。

3、整體性原則

居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的“靈魂”是居住小區(qū)的整體性。通過(guò)整個(gè)小區(qū)的空間組織、住宅建筑群體布置、小區(qū)的整體色彩、綠化布局等，構(gòu)造小區(qū)的整體形象。另外，彼此間的協(xié)調(diào)也要加以保證，形成有變化、有韻律、疏密有致的居住空間。

（三）規(guī)劃布局與功能分區(qū)

規(guī)劃場(chǎng)地為長(zhǎng)條形，總體布局采用組團(tuán)式布局，以游步道串聯(lián)，形成大核心，小組團(tuán)的景觀布局結(jié)構(gòu)，使每棟住宅樓的居民都享有均好的景觀環(huán)境。

1、主要景觀節(jié)點(diǎn)

在兩個(gè)組團(tuán)之間形成主要節(jié)點(diǎn)，為人群集中的區(qū)域，以無(wú)視覺障礙的大形鋪裝為主，可以體現(xiàn)出小區(qū)內(nèi)的地形開闊、清新，使人入目一新的感覺。布置休息座椅、景觀亭、大型景觀樹木等，營(yíng)造熱鬧、閑適的生活環(huán)境；結(jié)合茵綠的草地，色彩繽紛的上層中型喬木，中層有觀花小喬木及灌木，低層配以高貴的龍舌蘭等，使整個(gè)節(jié)點(diǎn)廣場(chǎng)顯得高端、大氣。

2、小組團(tuán)

以宅旁、樓間綠地空間為載體，就近布置兒童活動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、休閑場(chǎng)地等功能區(qū)，與主體建筑相結(jié)合，形成小組團(tuán)，滿足組團(tuán)內(nèi)居民的休閑活動(dòng)需求。

3、消防撲救場(chǎng)地

消防撲救場(chǎng)地占用了較大區(qū)域，是不可缺少的功能區(qū)，為使其與景觀環(huán)境相融合，需對(duì)其進(jìn)行了景觀化處理。一是鋪裝材料采用彩色透水混凝土，既豐富了地面色彩，又具有良好的生態(tài)效果。二是在場(chǎng)地內(nèi)噴涂趣味圖案，如兒童跳房子游戲圖案、貓抓老鼠游戲圖案、迷宮圖案等，在不影響消防功能的前提下，賦予場(chǎng)地休閑活動(dòng)功能。

4、大面積生態(tài)綠化區(qū)

植物以常綠喬木、觀花灌木、地被為主要搭配方式，營(yíng)造層次感強(qiáng)的生態(tài)景觀。芳香樹種可采用白玉蘭、桂花、含笑等；觀花樹種可采用美麗異木棉、大花紫薇、細(xì)葉紫薇、火焰花、黃槐、雞蛋花等；球形樹種可采用黃金榕、石楠、山茶等；棕櫚科可采用蒲葵、蘇鐵、棕櫚等；觀干樹種可采用龍舌蘭、小葉紫薇等，地被可采用野水仙、結(jié)縷草等。其間配置小品有園凳、園桌，有鋪裝路、鵝卵小徑、步汀等。各景相互輔成，形成幽雅別致的生態(tài)環(huán)境，融健身、休憩、靜坐于一體。

（四）景觀要素分解

1、鋪裝

首先滿足行車行人的安全，其次考慮生態(tài)性，采用靈活多變的鋪裝形。地面鋪裝材料主要選用鄉(xiāng)土天然材料，如卵石、砂巖、板巖、粗面花崗巖等，局部做一些毛石、卵石裝飾或彩磚裝飾。避免大面積硬質(zhì)地面，小區(qū)道路采用透水混泥土，柔化路面，確保小區(qū)環(huán)境清新樸質(zhì)、豐富自然。

2、植物

（1）植物配置

整個(gè)小區(qū)選擇適應(yīng)性強(qiáng)、觀賞價(jià)值高的花卉樹木，有機(jī)的組合，合理的搭配，并形成參差錯(cuò)落，疏密有致，季相變化明顯，景色獨(dú)特的景觀。種植設(shè)計(jì)中考慮到小區(qū)內(nèi)整體效果的統(tǒng)一和局部效果的特色，在總體植物配置上，采用自然式植物配置手法，通過(guò)散植、叢植、孤植、混植等不同的配植方式，力求創(chuàng)造疏密有致、高低錯(cuò)落、變化豐富的植物生境。植物與不同的`功能空間構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，創(chuàng)造不同的空間序列和特色鮮明的植物景觀。

（2）植物選擇

以亞喬木、花灌木為主，體現(xiàn)其良好生態(tài)環(huán)境效果。地被以葉色苗木和花灌木為主，形成局部大片色塊，體現(xiàn)亮麗的植物圖案線條美和韻律美。主要選用植物品種有：扁桃、小葉榕、白玉蘭、蝴蝶果、美麗異木棉、蒲葵、蘇鐵、棕櫚、桂花、含笑、大花紫薇、細(xì)葉紫薇、黃槐、雞蛋花、黃金榕、龍舌蘭、火焰花、臘梅、大葉紅草、山茶、鵝掌柴、滿地黃金、七彩朱槿、野水仙等。

3、園林燈具

選用造型美觀的庭園燈、草坪燈，達(dá)到既美觀，又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的目的。

4、微地形處理

在小區(qū)局部位置，通過(guò)挖填小丘，既豐富了視線，又能增加整個(gè)小區(qū)的綠地蓄積率。

5、無(wú)障礙設(shè)計(jì)

整個(gè)小區(qū)應(yīng)考慮殘疾人和兒童推車的便利措施，滿足現(xiàn)代人對(duì)情感關(guān)懷的需求。

二、商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)思路

步行商業(yè)街景觀是動(dòng)態(tài)的空間景觀，具有時(shí)空連續(xù)性的韻律感和美感。步行商業(yè)街把街內(nèi)外不同的景點(diǎn)組成了連續(xù)的序列，同時(shí)本身又成為景觀的“視線走廊”和“生態(tài)走廊”。設(shè)計(jì)充分考慮人的視覺、觸覺、聽覺、味覺及心理等要求，從形式美感、空間美感、時(shí)空美感和意境創(chuàng)造等方面進(jìn)行步行商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)。

（二）設(shè)計(jì)原則

1、人性化原則

步行商業(yè)街是人們公共交往的場(chǎng)所，街道的尺度、路面的鋪裝、小品的設(shè)備都應(yīng)具有人情味。

2、生態(tài)化原則

生態(tài)化傾向是21世紀(jì)的一個(gè)主流。步行商業(yè)街中注重綠色環(huán)境的營(yíng)造，通過(guò)對(duì)綠化的重視，有效地降低噪聲和廢氣污染。

3、可識(shí)別性原則

構(gòu)成并識(shí)別環(huán)境是人和動(dòng)物的本能?？勺R(shí)別的環(huán)境可使人們?cè)鰪?qiáng)對(duì)環(huán)境體驗(yàn)的深度，也給人心理上產(chǎn)生安全感。通過(guò)步行商業(yè)街空間的收放，界面的變化和標(biāo)志的點(diǎn)綴可加強(qiáng)可識(shí)別性。

4、要?jiǎng)?chuàng)造輕松、宜人、舒適的環(huán)境氛圍

步行商業(yè)街是人流相對(duì)集中的地方，人們出于商場(chǎng)，忙于購(gòu)物和娛樂(lè)，很容易產(chǎn)生心理上的緊張情緒，通過(guò)自然環(huán)境的介入，可以大大緩解這種緊張情緒，創(chuàng)造輕松、宜人、舒適的環(huán)境氛圍。

5、視覺連續(xù)性原則

步行商業(yè)街線形和空間設(shè)計(jì)具有從步行者步行的角度來(lái)看四維空間外觀，且應(yīng)當(dāng)是順暢連續(xù)的、可預(yù)知的線形和空間。

（三）規(guī)劃布局與景觀要素

步行等一般為線性帶狀空間，其長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于寬度，具有視覺的流動(dòng)性。人在街道中漫步時(shí)，會(huì)進(jìn)行各種各樣不同形式的活動(dòng)，時(shí)而漫步前進(jìn)，時(shí)而停留觀賞，時(shí)而休息靜坐。因此它可分為：運(yùn)動(dòng)空間和停滯空間。運(yùn)動(dòng)空間可用于：向某處前進(jìn)、散步、游戲比賽、列隊(duì)行進(jìn)或其他集體活動(dòng)等。停滯空間可用于：清坐、觀察、讀書、等侯、議會(huì)、討論、演說(shuō)、集會(huì)、沉思、娛樂(lè)、儀式、飲食等。

功能空間：

運(yùn)動(dòng)空間應(yīng)相對(duì)平坦，無(wú)障礙物，寬闊，利用臺(tái)階高差巧妙的向停滯空間過(guò)渡和聯(lián)系。停滯空間可相應(yīng)設(shè)置長(zhǎng)椅、樹木綠蔭、獲觀景臺(tái)、車站、雨棚等。二者有完全獨(dú)立的情況，也有渾然一體的情況。停滯空間如果不從運(yùn)動(dòng)空間中分離開布置，就不能創(chuàng)造真正的安全環(huán)境。運(yùn)動(dòng)空間容易給人流動(dòng)和延續(xù)的感覺，而停滯空間往往給人以滯留和安全感，運(yùn)動(dòng)空間引導(dǎo)顧客向兩個(gè)方向流動(dòng)，不宜使用者停留和匯集。

水景：

水是現(xiàn)代造園藝術(shù)中尤為重要的元素之一，水起畫龍點(diǎn)晴的作用，疊水與噴泉，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案篇3

1.極簡(jiǎn)主義的現(xiàn)代居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)

1.1極簡(jiǎn)主義概述

極簡(jiǎn)主義強(qiáng)調(diào)純粹空間的單純性和簡(jiǎn)潔性，除去多余的裝飾，將空間簡(jiǎn)化至光、量及體，意謂著運(yùn)用最簡(jiǎn)單的構(gòu)成原理，造成空間的流動(dòng)與不同層次的穿透性，而極簡(jiǎn)主義的精隨也在于此。

1.2設(shè)計(jì)原則

1.2.1強(qiáng)調(diào)環(huán)境景觀的生態(tài)性：生態(tài)性在景觀設(shè)計(jì)語(yǔ)境中表現(xiàn)為人工元素介入自然空間的方式，其終端表現(xiàn)為“最少介入”; 在當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)中，其中突出的實(shí)踐是將景觀賦予生產(chǎn)功能，將第二自然介入到景觀中。

1.2.2強(qiáng)調(diào)環(huán)境景觀的地域性：應(yīng)充分利用區(qū)內(nèi)的地形地貌特點(diǎn)，保留地域文脈的多樣性，塑造出富有創(chuàng)意和個(gè)性的景觀空間。

1.2.3強(qiáng)調(diào)環(huán)境景觀的人性化：表現(xiàn)為人性場(chǎng)所的設(shè)計(jì)，這依賴大量的調(diào)查、分析以及經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)為在空間尺度與結(jié)構(gòu)的把握，場(chǎng)地色彩、微氣候的營(yíng)造，以及行走、逗留空間的設(shè)計(jì)，還包括不同人群的偏好和針對(duì)弱勢(shì)人群的關(guān)照，及針對(duì)殘疾人的無(wú)障礙設(shè)計(jì)等等。

1.3設(shè)計(jì)手法和風(fēng)格

簡(jiǎn)約、現(xiàn)代是現(xiàn)代居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的格調(diào)，通過(guò)對(duì)景觀要素的簡(jiǎn)化處理，包括形式和空間的簡(jiǎn)化，在滿足功能要求的基礎(chǔ)上為人們提供開展活動(dòng)的空間，加強(qiáng)人與自然環(huán)境之間的溝通和交流。

2.對(duì)廣州亞運(yùn)城媒體村景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，淺談極簡(jiǎn)主義景觀風(fēng)格

2.1項(xiàng)目概況和建筑風(fēng)格

媒體村位于廣州亞運(yùn)村西北部，建筑用途為廣州在2010年時(shí)舉行亞運(yùn)會(huì)來(lái)訪媒體采訪隊(duì)伍提供住宿和休憩使用，賽后作為商品房出售。媒體村建筑群體疏密結(jié)合，高低錯(cuò)落;形體上強(qiáng)調(diào)線條的組合，建筑造型挺拔、簡(jiǎn)潔雅致、格調(diào)脫俗。

2.2設(shè)計(jì)構(gòu)思

在景觀設(shè)計(jì)上從一種“肌理”和“縱”、“橫”兩條線索上深入。

2.2.1一種“肌理”：

在研究嶺南水鄉(xiāng)聚落特色基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)手法使“水鄉(xiāng)河網(wǎng)”的肌理和現(xiàn)代化的居住區(qū)共生和協(xié)調(diào)。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)后的肌理表現(xiàn)在園區(qū)的硬景(環(huán)形散步道)和軟景(行道樹、花帶等)。

2.2.2“縱”、“橫”兩條線索

外圍行列式、內(nèi)部點(diǎn)式和拼接式結(jié)合的建筑布局要求景觀設(shè)計(jì)上用線索將它們聯(lián)系起來(lái)，設(shè)計(jì)中用筆直便捷的交通道形成了“縱”的景觀線索。這條“縱”線索不僅在平面上將建筑群有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，也拉近了鄰里之間的距離?！皺M”的景觀線索則是對(duì)“縱”線索的呼應(yīng)和交融，用理性的設(shè)計(jì)手法體現(xiàn)感性的居住區(qū)環(huán)境。明朗的線性元素，與水鄉(xiāng)河網(wǎng)的肌理之間既形成了鮮明的對(duì)比，又能相互聯(lián)系構(gòu)筑項(xiàng)目的整體風(fēng)格，在植物的襯托下顯示出清晰的景觀構(gòu)成秩序。

2.3設(shè)計(jì)風(fēng)格

為和建筑取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一，該項(xiàng)目的景觀設(shè)計(jì)體現(xiàn)出簡(jiǎn)約、洗練、純粹的極簡(jiǎn)主義風(fēng)格，使人們?cè)谇楦猩匣貧w自然與寧?kù)o，不同的綠色空間形式，不同層次的景觀，構(gòu)成了一個(gè)純凈與素雅的景觀空間。

2.4設(shè)計(jì)手法

2.4.1模糊邊界的手法：

首先表現(xiàn)在景觀布局上。通過(guò)軟硬景的穿插交錯(cuò)，如道路和其邊上綠地的相互滲透，如水池和鋪地的咬合，以弱化生硬的邊界，使景觀空間感受更為豐富。

其次表現(xiàn)在對(duì)消防道的處理上。設(shè)計(jì)中以嵌草路面、木棧道和鋪設(shè)植草格的方法相結(jié)合，減少為滿足消防要求帶來(lái)的人工化景觀的生硬感，減少硬地面積，消解道路尺度。模糊邊界的手法同樣應(yīng)用在架空層與室外空間的交接——如果架空層與室外空間的界面是一堵死板的墻面，即便是植物圍合，也會(huì)缺乏生氣。界面如果沒(méi)有生氣，室外空間難于取得成功。方案在這個(gè)界面上通過(guò)室外鋪地的延伸、室內(nèi)平臺(tái)的挑出、室內(nèi)外植物的'交融、植物的疏密種植使室內(nèi)外的邊界變虛、變通透，變得有空間層次，同時(shí)在室內(nèi)外之間造成了近人的半圍合空間。

2.4.2一氣呵成的手法

有選擇地呼應(yīng)延續(xù)建筑的現(xiàn)代風(fēng)格，使建筑與景觀有機(jī)融合，使“有限”空間通過(guò)整體設(shè)計(jì)的手法回環(huán)聯(lián)系、呼應(yīng)有致，獲得“無(wú)限”的感受。

2.5空間的營(yíng)造

該項(xiàng)目的景觀空間一方面強(qiáng)調(diào)建筑環(huán)境的層次感、秩序感，使主空間從城市空間通過(guò)一系列的秩序延續(xù)，由全開放空間到半開放空間逐步過(guò)渡到私密空間。同時(shí)以序列化與秩序化的空間分別予以各自不同的景觀特征，強(qiáng)調(diào)出城市到家庭細(xì)胞的過(guò)渡，最終完成生活與自然，感受到自然的天人合一的“家”。另一方面景觀空間還強(qiáng)調(diào)自然和建筑的融合性、滲透性，使相對(duì)獨(dú)立的建筑空間布局密切聯(lián)系。

2.6設(shè)計(jì)內(nèi)容

由于該項(xiàng)目景觀成本的限制，決定了該居住區(qū)的景觀不可能面面俱到，必然有所側(cè)重有所簡(jiǎn)略，因此該項(xiàng)目景觀設(shè)計(jì)在以下幾個(gè)區(qū)域重點(diǎn)布置。

2.6.1南入口

社區(qū)入口并不彰顯，秩序化的景觀設(shè)計(jì)拉開了整個(gè)園區(qū)的設(shè)計(jì)風(fēng)格。社區(qū)入口以最簡(jiǎn)單的方式出現(xiàn)：一邊是開敞的車行道，一邊是愜意的人行道。而穿過(guò)入口，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)不簡(jiǎn)單的品質(zhì)：水池、木棧道、綠帶、林蔭道依次展開。鋪地的滲入，使棱角分明的黑色長(zhǎng)方形水池被分隔出鋸齒狀的休息場(chǎng)地。水池中央還“滲透”進(jìn)一方綠地。明鏡般的水面映射出不斷變化的天空和水池中間雞蛋花優(yōu)美的枝干。水池邊溢出的水緩緩地流入周邊鋪滿鵝卵石的水槽。林蔭道上的木制樹池結(jié)合木棧道，此起彼伏，樹池可供人坐憩，也可讓人斜躺。木棧道一直延伸到中心花園，成為“縱”線索其中一條。如果說(shuō)木棧道前半段是處于開敞的集散空間，那后半段的木棧道就是穿行在樹影婆娑的疏林草地間。同一種材質(zhì)給人不同的空間感受。

2.6.2中心花園

黑色長(zhǎng)方形水池再次出現(xiàn)，它據(jù)于一隅，它鑲在另一條木棧道邊，由兩級(jí)水池構(gòu)成跌水景觀。平地面的水池池壁設(shè)計(jì)成從地面傾斜至淺淺的池底，當(dāng)無(wú)水的時(shí)候水池也可成為活動(dòng)的場(chǎng)地。水池上懸浮的輕盈鋼亭，給社區(qū)注入現(xiàn)代氣息。水池是“縱”線索，那么水池邊的樹陣廣場(chǎng)就成了與之呼應(yīng)的“橫”線索：廣場(chǎng)上“橫”的橋、“橫”的鋪裝、“橫”的樹陣、“橫”的長(zhǎng)椅、“橫”的花帶……

木棧道繼續(xù)指引我們到花園更深處。這里碎礫石鋪設(shè)的休閑廣場(chǎng)，條石、長(zhǎng)凳、草地穿插其間，長(zhǎng)木凳或擺放景石，或種植喬木，自然、樸實(shí)。

2.6.3西入口

西入口同樣采用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的手法。中央長(zhǎng)方形綠地設(shè)計(jì)成兩邊傾斜的草坡，每塊綠地相互交錯(cuò)，豐富了入口空間層次。綠地上錯(cuò)落地種植枝葉層次分明的尖葉杜英。林帶盡端，輕盈的鋼亭再次出現(xiàn)，它仿佛是林間向外敞開的一扇窗口，歡迎遠(yuǎn)方來(lái)客。所有的“設(shè)計(jì)”只是為了讓人們更好地欣賞這處難得的綠蔭。

2.6.4環(huán)形散步道

一條條線形優(yōu)美的模擬水鄉(xiāng)河網(wǎng)的散步道把廣場(chǎng)、綠地和建筑連成一體，形成了具有完美構(gòu)圖的高層建筑群中的第五立面。散步道在最愜意的位置圍合一個(gè)個(gè)象孔雀羽毛的休閑綠地。開闊的大草坪，任人仰臥，四肢放肆地寫成“大”字，享受春風(fēng)冬日，呼吸著大自然泥土的氣息。

2.7景觀材料

景觀材料上整體風(fēng)格與建筑統(tǒng)一，以具現(xiàn)代感的灰色為基調(diào)，強(qiáng)調(diào)表面肌理的質(zhì)感，園路選用透水磚或透水藝術(shù)地坪，較經(jīng)濟(jì)環(huán)保，而在主要廣場(chǎng)則穿插石材、木材及金屬等，在現(xiàn)代簡(jiǎn)約的大原則下統(tǒng)一材料，突出重點(diǎn)部位。設(shè)計(jì)中局部使用了碎礫石作為鋪地材料，使整個(gè)園區(qū)看起來(lái)更加樸實(shí)，另外這種材料具有透水性和低反射性，能夠降低水土和熱量的流失。我們最大限度地減少了硬質(zhì)材料的品種數(shù)量，最大限度地增加了常綠植物的種植量，使環(huán)境色彩樸素沉靜，以保持簡(jiǎn)潔明快的建筑立面的完整性。

2.8燈具及小品

在燈具及小品設(shè)計(jì)上選用與建筑相協(xié)調(diào)的風(fēng)格和形式，也起到點(diǎn)景的作用。路燈、庭院燈、草坪燈的燈型、色彩、風(fēng)格都保持一致，區(qū)內(nèi)的小品，如指示牌、垃圾桶、標(biāo)識(shí)等都與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

2.9植栽

種植設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔，植物種類精簡(jiǎn)，植物色彩素雅，營(yíng)造清爽怡人的綠化空間。采用自然式為主、局部規(guī)則式的種植設(shè)計(jì)。如主要廣場(chǎng)采用陣列式栽植;環(huán)形散步道種植行道樹，強(qiáng)調(diào)肌理;中心花園設(shè)計(jì)開闊的大草坪和休閑的疏林草地;組團(tuán)庭院則采用疏密有致的自然式種植;跟以往的園路種植設(shè)計(jì)不同的是沿路不再種植整齊的行道樹，而是以自然式種植來(lái)弱化道路生硬的邊界。植栽以鄉(xiāng)土樹種為主，以常綠闊葉樹為主，主景點(diǎn)點(diǎn)綴開花植物，營(yíng)造“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的效果。植物的選擇除了常規(guī)考慮的氣候、品種、搭配、胸徑、冠幅等因素外，更強(qiáng)調(diào)樹形姿態(tài)的選擇，重點(diǎn)部位要求棵棵精確到位，與硬質(zhì)景觀配合默契，交相輝映。

3.結(jié)語(yǔ)

簡(jiǎn)潔明快的線條，干凈的色彩，精致的小品，靜靜流淌的水流，清爽的植栽，輔以溫馨的燈光，現(xiàn)代語(yǔ)言的建筑等，共同營(yíng)造一個(gè)愉悅、輕松、富有生活氣息的社區(qū)休閑地帶，這里沒(méi)有極富沖擊力的構(gòu)筑物，沒(méi)有太多吸引眼球的色彩，一切歸于平淡、樸素、自然。設(shè)計(jì)師為人們提供一個(gè)私密的心靈庇護(hù)所，豐富了人們的精神家園。我想這將會(huì)是中國(guó)現(xiàn)代居住區(qū)景觀發(fā)展的趨勢(shì)。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案篇4

1.極簡(jiǎn)主義的現(xiàn)代居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)

1.1極簡(jiǎn)主義概述

1.2設(shè)計(jì)原則

1.3設(shè)計(jì)手法和風(fēng)格

2.對(duì)廣州亞運(yùn)城媒體村景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，淺談極簡(jiǎn)主義景觀風(fēng)格

2.1項(xiàng)目概況和建筑風(fēng)格

2.2設(shè)計(jì)構(gòu)思

在景觀設(shè)計(jì)上從一種“肌理”和“縱”、“橫”兩條線索上深入。

2.2.1一種“肌理”：

2.2.2“縱”、“橫”兩條線索

外圍行列式、內(nèi)部點(diǎn)式和拼接式結(jié)合的建筑布局要求景觀設(shè)計(jì)上用線索將它們聯(lián)系起來(lái)，設(shè)計(jì)中用筆直便捷的交通道形成了“縱”的景觀線索。這條“縱”線索不僅在平面上將建筑群有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，也拉近了鄰里之間的距離。“橫”的景觀線索則是對(duì)“縱”線索的呼應(yīng)和交融，用理性的設(shè)計(jì)手法體現(xiàn)感性的居住區(qū)環(huán)境。明朗的線性元素，與水鄉(xiāng)河網(wǎng)的肌理之間既形成了鮮明的對(duì)比，又能相互聯(lián)系構(gòu)筑項(xiàng)目的整體風(fēng)格，在植物的襯托下顯示出清晰的景觀構(gòu)成秩序。

2.3設(shè)計(jì)風(fēng)格

2.4設(shè)計(jì)手法

2.4.1模糊邊界的手法：

其次表現(xiàn)在對(duì)消防道的處理上。設(shè)計(jì)中以嵌草路面、木棧道和鋪設(shè)植草格的方法相結(jié)合，減少為滿足消防要求帶來(lái)的人工化景觀的生硬感，減少硬地面積，消解道路尺度。模糊邊界的手法同樣應(yīng)用在架空層與室外空間的交接——如果架空層與室外空間的界面是一堵死板的墻面，即便是植物圍合，也會(huì)缺乏生氣。界面如果沒(méi)有生氣，室外空間難于取得成功。方案在這個(gè)界面上通過(guò)室外鋪地的延伸、室內(nèi)平臺(tái)的挑出、室內(nèi)外植物的交融、植物的疏密種植使室內(nèi)外的邊界變虛、變通透，變得有空間層次，同時(shí)在室內(nèi)外之間造成了近人的半圍合空間。

2.4.2一氣呵成的手法

2.5空間的營(yíng)造

2.6設(shè)計(jì)內(nèi)容

2.6.1南入口

2.6.2中心花園

2.6.3西入口

2.6.4環(huán)形散步道

2.7景觀材料

2.8燈具及小品

2.9植栽

3.結(jié)語(yǔ)

區(qū)角設(shè)計(jì)方案

您希望尋找一篇題為“區(qū)角設(shè)計(jì)方案”的美文，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。一個(gè)成功的人生需要正確的規(guī)劃，這樣可以確保我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。我們可以認(rèn)真地起草一份工作方案，因?yàn)榉桨甘腔顒?dòng)的書面計(jì)劃，具備內(nèi)容條理清楚、步驟明晰的特點(diǎn)。希望以下的內(nèi)容能夠?yàn)槟峁╈`感和思路，供您參考和借鑒！

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇1】

一、開放區(qū)域：美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)

二、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進(jìn)行操作。

三、本次活動(dòng)目標(biāo)：

1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)，能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄。

2、能夠用繪畫、語(yǔ)言表達(dá)的方式描述自己的操作過(guò)程。

四、教師重點(diǎn)觀察：

1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述。

2、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲前，問(wèn)題探討。

(1)提出問(wèn)題：建構(gòu)區(qū)的作品無(wú)法保存怎么辦?如何與大家分享?

(2)介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”。

2、游戲開始。

(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角，進(jìn)區(qū)游戲。

(2)教師巡回觀察，適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)。

3、游戲后，經(jīng)驗(yàn)分享。

(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品，以幼兒繪畫的形式。

(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過(guò)程。

(3)詢問(wèn)其他幼兒，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)?！巴媪耸裁?，怎么玩的?”

(4)教師對(duì)觀察到的突發(fā)事件，做描述并設(shè)問(wèn)，激發(fā)幼兒思考。

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。

2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。

材料投放：

能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天

小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園

纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄

聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音

動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱

小舞臺(tái)：小話筒、表演頭飾、各種樂(lè)器、節(jié)奏卡

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣實(shí)踐操作分享快樂(lè)

一、激發(fā)興趣

我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰(shuí)能玩得好，玩得開心！

二、實(shí)踐操作

1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。

2、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。

3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。

三、分享快樂(lè)

1、幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒(méi)碰到困難？怎么解決的？

2、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒(méi)成功？你覺得可以怎么做？）

3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇3】

香香的蔬菜

設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子們?cè)谧灾鬟x擇和操作的過(guò)程中探索蔬菜的奧秘。

2培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

三。培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的熱愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1前期準(zhǔn)備：帶孩子參觀花園。

2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜**及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣

老師：你看，我們班有很多朋友。他們是誰(shuí)？

幼：蔬菜。

師：對(duì)呀！有什么蔬菜？他們叫什么名字？

老師：今天我們要和蔬菜寶寶一起玩。

師：介紹活動(dòng)區(qū)。

2、兒童的自由活動(dòng)由教師觀察、指導(dǎo)和協(xié)助

1在游戲過(guò)程中，老師要引導(dǎo)孩子們互相溝通、互相幫助、互相配合。

2教師作為角色參與游戲，幫助能力差的孩子。

三。重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū)，幫助孩子學(xué)習(xí)如何使用榨汁機(jī)。

提問(wèn)：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品？你覺得誰(shuí)好吃？為什么？他是怎么做的？

三、活動(dòng)結(jié)束

1.引導(dǎo)兒童相互交流。

2、幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。

3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇4】

區(qū)域活動(dòng)數(shù)量：5個(gè)區(qū)域活動(dòng)名稱：娃娃之家，圖書館區(qū)，建筑區(qū)，* *角，教育區(qū)。

區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

1能獨(dú)立選擇材料，使用材料，快樂(lè)參與游戲。

2能夠靜靜地傾聽同齡人的心聲，大膽地交流自己的感受。

各區(qū)域具體設(shè)置說(shuō)明：

（一）娃娃家

活動(dòng)目標(biāo)：

1加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能更生動(dòng)地模仿社會(huì)角色的語(yǔ)言和行為，體現(xiàn)角色責(zé)任感。

2培養(yǎng)獨(dú)立性，能在教師的啟發(fā)下獨(dú)立提出主題，并能根據(jù)意愿選擇角色；在老師的指導(dǎo)下，我們可以解決有關(guān)角色和玩具的糾紛。

三。懂得扮演角色和使用物品、場(chǎng)地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

4養(yǎng)成愛護(hù)玩具的習(xí)慣。比賽結(jié)束后，他們將整理場(chǎng)地和玩具。

材料準(zhǔn)備：玩偶，日用品，機(jī)器，廢物和自然物體。

（2）圖書角

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子自主選擇和使用書籍，以促進(jìn)他們的社會(huì)性和獨(dú)立性。

2．通過(guò)圖書區(qū)閱讀間幼兒之間的交流，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語(yǔ)言發(fā)展的能力。

三。通過(guò)圖書角的創(chuàng)建和利用，擴(kuò)大兒童早期知識(shí)面，形成讀書、愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣。

4.通過(guò)書籍發(fā)展兒童的思維能力和想象力。

資料準(zhǔn)備：主題汽車書籍、汽車標(biāo)識(shí)地圖、各類圖書、維修用書工具、自制圖書工具，

觀察點(diǎn)：觀察孩子閱讀、聽故事的習(xí)慣，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

（3）建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1嘗試用不同的材料進(jìn)行構(gòu)建，提高空間想象力、創(chuàng)造力和合作能力。

2通過(guò)擺放各種多彩多變的材料來(lái)吸引孩子，激發(fā)他們對(duì)建筑的興趣。

三。讓孩子在游戲的過(guò)程中，增加想象力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)構(gòu)建技能，促進(jìn)不同能力水平孩子的發(fā)展。

4通過(guò)游戲規(guī)則的約束，幫助孩子逐漸形成各種規(guī)則，養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

備料：施工圖、大、中、小紙磚、王老吉罐、線軸、萬(wàn)通板、塑料罐、瓶、花片等。

（4）**角

（5）益智區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1能夠運(yùn)用各種玩具材料進(jìn)行感知和探索，形成知識(shí)，發(fā)展思維和智力。

2．通過(guò)幼兒積極地思維活動(dòng)調(diào)動(dòng)起幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣，發(fā)展他們的運(yùn)算和推理能力，促進(jìn)思維和認(rèn)知水平的發(fā)展。

3．滿足幼兒好動(dòng)手的需求，促進(jìn)他們感官的靈敏和手指的靈活性，提高生活自理能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)能力打下良好的基礎(chǔ)。

4通過(guò)為孩子們提供分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同齡人之間的合作和相互學(xué)習(xí)。x

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇5】

教師：李藝

幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)重要組成部分，是教育者以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依據(jù)，將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不同區(qū)域，教師在這些區(qū)域中有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放相應(yīng)的材料，區(qū)域空間的設(shè)置和區(qū)角材料的投放要根據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境，真正為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)。

我班是大班下期，幼兒50名，為了讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到更好地發(fā)展，為幼小銜接工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我班教室寬大和幼兒的興趣及年齡特征，我班特設(shè)兩個(gè)活動(dòng)區(qū)域——閱讀區(qū)（快樂(lè)書吧）和美工區(qū)。

閱讀區(qū)是幼兒閱讀圖書的安靜場(chǎng)所，對(duì)于大班的小朋友來(lái)說(shuō)，閱讀量的增大，閱讀能力的增強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧和閱讀環(huán)境是非常重要的，溫馨優(yōu)雅的環(huán)境能讓幼兒看的舒服，學(xué)的舒心。“快樂(lè)書吧”環(huán)境設(shè)計(jì)以粉色為主，再配上鮮艷的花、五彩的沙發(fā)墊和柔美的輕**，給幼兒提供了像家一樣的舒適環(huán)境。讓家長(zhǎng)和孩子們一起為你推薦好書，給孩子們選擇自己喜歡的書的機(jī)會(huì)，分享閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

我班科研是《引導(dǎo)大班開展親子繪本創(chuàng)作的研究》，所以在書吧里不僅投放了大量不同色彩鮮艷、經(jīng)典的繪本，還在墻上用圖畫文字描述制作繪本的方法和過(guò)程，讓幼兒進(jìn)一步了解繪本的制作，從而更喜歡閱讀繪本。快樂(lè)書吧的書籍都是老師、家長(zhǎng)和孩子們?yōu)闈M足孩子年齡特點(diǎn)兒共同收藏的有趣書籍。老師們利用課后活動(dòng)的延長(zhǎng)時(shí)間和每天下午的轉(zhuǎn)角活動(dòng)時(shí)間。主班和副班的老師分別在閱讀區(qū)和美術(shù)區(qū)指導(dǎo)了25個(gè)孩子。

讓孩子們?cè)跁衫锛?xì)細(xì)閱讀，開闊視野，提高品位和素質(zhì)，引導(dǎo)他們多讀書、愛讀書、學(xué)讀書、讀好書。通過(guò)大量的閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力，為進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)區(qū)是我班的第二個(gè)活動(dòng)區(qū)。它是幼兒自主進(jìn)行繪畫和手工制作的場(chǎng)所?？扇菁{15-20名兒同同時(shí)進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)。

美工區(qū)既為幼兒提供了精細(xì)的動(dòng)作練習(xí)的機(jī)會(huì)，也為幼兒審美能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場(chǎng)所。大半的幼兒手部力量和協(xié)調(diào)等能力都發(fā)展較好，喜歡畫，喜歡動(dòng)手裝飾，所以在美工區(qū)我們投放了相應(yīng)的美工制作材料，如剪刀、雙面膠、固體膠、顏料、畫筆、各種彩紙等；半成品材料，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、五角星形的手工紙，各種絲線，做好的畫框、相框、裁剪好的白圍裙，白帽子等，讓幼兒進(jìn)行想像剪、折、貼等進(jìn)行裝飾；還提供一些教師和幼兒在日常生活中收集的廢舊材料，如衛(wèi)生紙筒、礦泉水瓶、紐扣、廢報(bào)紙、生日蛋糕盒等，鼓勵(lì)幼兒變廢為寶，進(jìn)行創(chuàng)作。我們把藝術(shù)區(qū)分成三個(gè)部分

一是繪畫區(qū)。讓幼兒畫出自己心中最美的畫。二是手工區(qū)，通過(guò)剪、撕、貼、捏等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造美的能力。

第三，編織區(qū)通過(guò)兒童雙手編織，不僅發(fā)展了兒童手的柔韌性和協(xié)調(diào)性，而且提高了兒童的審美能力。通過(guò)展示墻展示孩子們的辛勤勞動(dòng)，讓孩子們相互學(xué)習(xí)進(jìn)步，陶冶情操。藝術(shù)家可用于課外活動(dòng)，如：

今天學(xué)習(xí)了剪窗花，幼兒就可以課后在美工區(qū)進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)，再剪出不同的窗花添加裝飾，從而達(dá)到藝術(shù)熏陶無(wú)處不在的效果。每天下午在活動(dòng)區(qū)，孩子們還可以發(fā)揮自己創(chuàng)造美的能力。孩子們的美工作品，將被放入活動(dòng)區(qū)的作品展示墻，向所有的孩子和家長(zhǎng)們進(jìn)行展示，讓孩子們充分感受到動(dòng)手的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。

本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)的閱讀區(qū)和美工區(qū)，通過(guò)教師和幼兒的努力和學(xué)習(xí)，積極配合幼兒園實(shí)施“玩美” 教育為核心的宗旨，讓幼兒在玩中體驗(yàn)，在美中熏陶，獲得成功和快樂(lè)的幸福感受。

二0一六年二月二十四日

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇6】

一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：

前段時(shí)間數(shù)學(xué)方面上了一堂關(guān)于時(shí)鐘的課，幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)掌握得還不夠熟練，時(shí)針、分針混淆不清，于是我突發(fā)奇想，何不創(chuàng)設(shè)一個(gè)和時(shí)間有關(guān)的區(qū)角，在區(qū)角中提供材料，引導(dǎo)幼兒與老師合作動(dòng)手制作時(shí)鐘來(lái)做游戲。那玩什么游戲好呢？孩子們最感興趣的游戲是什么？

于是，我想到了《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》這個(gè)游戲。記得那時(shí)小朋友還沒(méi)有認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，我采用的是一問(wèn)一答的形式，讓幼兒來(lái)說(shuō)明時(shí)間，幼兒玩得樂(lè)此不疲，玩好多遍都不會(huì)感到厭煩！這次孩子們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，我想小朋友再玩這個(gè)游戲時(shí)，中間穿插幼兒自己動(dòng)手撥時(shí)鐘，我相信他們會(huì)更感興趣的，而且還會(huì)鞏固幼兒對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，何樂(lè)而不為呢？

二、區(qū)角名稱：爭(zhēng)分奪秒

三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)玩與時(shí)間有關(guān)的游戲，教孩子們成為時(shí)間的主人。

2．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鞏固對(duì)“整點(diǎn)”和“半點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)。

3．在游戲中學(xué)會(huì)和同伴合作。

四、區(qū)角設(shè)計(jì)說(shuō)明：

由于我園條件有限，總共兩幢樓，都各有它的用途，再加上我園的活動(dòng)室活動(dòng)空間較小，安排五個(gè)區(qū)角實(shí)在困難。于是我想到了充分利用睡室走廊這個(gè)區(qū)域，由于我們走廊沒(méi)有封閉陽(yáng)臺(tái)，所以首先要充分利用朝南的這面墻，讓墻壁發(fā)揮它的“說(shuō)話”功能；其次，走廊上的走廊，活動(dòng)空間相當(dāng)大，可以放幾張桌子和凳子給孩子們玩不同的游戲。

五、材料投放說(shuō)明：

1.墻面投放材料：由kt板、各種顏色的及時(shí)貼、卡紙、圖釘制成的幾種形狀各異的七個(gè)鐘面，鐘面時(shí)間分別是8：

00、9:30、11:00、12:00：

00、2:00、4:00、6:00：

00，七個(gè)鐘面上顯示的時(shí)間為整點(diǎn)時(shí)間與“半點(diǎn)”時(shí)間，這些時(shí)間大都為與幼兒“一日活動(dòng)”息息相關(guān)的時(shí)間。整個(gè)背景是由海綿紙切割而成的黃色和綠色葉子。

2.桌面投放材料：10個(gè)和幼兒一起制作的鐘面。其中6個(gè)是泡沫材料制成的。

有2個(gè)蛋糕底部和蓋子制成的鐘面，1個(gè)狼頭飾和10個(gè)羔羊頭飾。

六、游戲規(guī)則：

老師扮演老狼，幼兒扮小羊。小羊手拿模型鐘問(wèn)老狼：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？

”狼回答幾點(diǎn)，小羊就撥到幾點(diǎn)；狼說(shuō)：“天黑了”，小羊就要趕緊鉆到桌子底下藏起來(lái)，撥錯(cuò)鐘以及躲閃不及的小羊就要被狼吃掉。

七、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：

入口標(biāo)志是由紅色的時(shí)針和黑色的分針組成的圖形。此圖形為時(shí)間標(biāo)志，寓意爭(zhēng)分奪秒做時(shí)間的主人。

八、游戲指導(dǎo)：

1.談話導(dǎo)入。

小朋友，前幾天老師帶你們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘的整點(diǎn)和半點(diǎn)認(rèn)讀方法，你們還記得嗎？今天老師要考你。墻上有七個(gè)鐘面。請(qǐng)告訴我它們幾點(diǎn)了。

請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出時(shí)間（8：00、9:30、11:00、12:00：00、2:00、4:00、6:00：00）

2.幼兒自主嘗試探索撥模型鐘，比較整點(diǎn)與半點(diǎn)的不同。

小朋友們都很厲害，都已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)了！看，老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)模型鐘。你想玩嗎？然后你去選一個(gè)你喜歡的然后撥。

1：00、1：30、2：

00、12:00、6:00、2:

30、3：00應(yīng)該怎么撥呢？老師在兩線之間巡邏，以指導(dǎo)兒童正確撥打時(shí)鐘。

師小結(jié)：整點(diǎn)時(shí)，分針都是正對(duì)著12，時(shí)針對(duì)著幾，就是幾點(diǎn)整；半小時(shí)后，分針正對(duì)著6，時(shí)針在兩個(gè)整點(diǎn)的中間。

3.師生玩游戲《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》

（1）師講解游戲玩法。

小朋友們真棒，都能正確的撥整點(diǎn)和半點(diǎn)了，下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，比比誰(shuí)撥得又快又對(duì)，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫做《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，老師來(lái)做老狼，你們來(lái)做小羊，你們問(wèn)我：“老狼，老狼，幾點(diǎn)了”我說(shuō)幾點(diǎn)，你們就撥幾點(diǎn)，當(dāng)我說(shuō)：

“太黑了”，你們就要趕緊藏到桌子底下，撥錯(cuò)鐘和來(lái)不及躲閃的小羊就會(huì)被狼抓住。

（2）師生合作玩游戲。

（3）師幼互換角色玩游戲。

（4）幼兒兩兩合作玩游戲，師適時(shí)介入。

4游戲小結(jié)：今天的孩子玩得很開心。回家后，孩子們可以和父母一起玩游戲。特別是入園時(shí)間和離園時(shí)間要多玩幾次，希望我們的小朋友和你們家長(zhǎng)都能**惜時(shí)間、守時(shí)間的人，好嗎？

社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)方案設(shè)計(jì)五篇

垃圾具有污染性，如果不妥善處理，就會(huì)危害我們的環(huán)境。我們需要了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些來(lái)對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。關(guān)于垃圾分類的實(shí)施方案該怎么寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇一)

一、指導(dǎo)思想

我校有xx個(gè)班級(jí)，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

鑒于上述情況，學(xué)校在?發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生?保護(hù)環(huán)境，從我做起?的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)的口號(hào)

資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)的宣傳

1、在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書，號(hào)召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。

2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。

四、具體分類收集工作安排及要求

（一）人員配備

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。

2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

（二）工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

A類：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。

D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。

3、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)。）。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

五、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理

1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。

2、每周對(duì)垃圾分類的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。

社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇二)

???一、設(shè)計(jì)意圖

??為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，特制定此工作方案。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。

三、人員分工

成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。

副組長(zhǎng)1：常務(wù)副園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

副組長(zhǎng)2：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

副組長(zhǎng)3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。

各班級(jí)級(jí)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本級(jí)教師具體落實(shí)垃圾分類的宣傳教育工作。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

（二）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

（三）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

五、垃圾收集的方法

1．走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2．教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來(lái)清理。????

3．廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)）。

4．文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

5．廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

六、統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1．每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2．后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

3．后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

七、反饋檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒(méi)有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

懂得“垃圾分類”的意義

了解垃圾的分類

能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的能力

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道垃圾的簡(jiǎn)單分類，懂得“垃圾分類”的意義

難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已做過(guò)垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題

提問(wèn)：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢今天我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢為什么

二、了解不同垃圾的腐化及再利用

1.認(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾

①提問(wèn)：菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用(學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾)還有哪些也是有機(jī)垃圾

②看錄像一，回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長(zhǎng)得更好。

2.認(rèn)識(shí)有害、有毒垃圾

①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會(huì)腐爛，只會(huì)越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動(dòng)物不小心吃了會(huì)有危險(xiǎn)，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護(hù)環(huán)境。

②提問(wèn)：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對(duì)我們的危害

③看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理。

④提問(wèn)：還有哪些也是有毒有害垃圾

3.幼兒觀察教師做紙漿實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)可回收垃圾。

提問(wèn)：老師是怎么做的你發(fā)現(xiàn)了什么

得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。(學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾)

提問(wèn)：可回收垃圾還有哪些

三、垃圾分類

1.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)有機(jī)垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標(biāo)志。

2.請(qǐng)幼兒將垃圾分類放入三個(gè)桶內(nèi)。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動(dòng)室一角，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(推薦12篇)

臘八節(jié)，俗稱“臘八” ，即是農(nóng)歷十二月初八，古人有祭祀祖先和神靈、祈求豐收吉祥的傳統(tǒng)，一些地區(qū)有喝臘八粥的習(xí)俗。下面是瑞文小編收集整理的社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案，歡迎閱讀參考

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

一、主題節(jié)日背景：

農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說(shuō)：“過(guò)了臘八就是年?！币酝?，這一天人們都會(huì)煮上香糯甜美的臘八粥，當(dāng)吃著香粥時(shí)也預(yù)示著新年的腳步已越來(lái)越進(jìn)。而如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長(zhǎng)們已很少會(huì)記得過(guò)臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)聽聽、說(shuō)說(shuō)、吃吃、看看過(guò)一個(gè)熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。臘八節(jié)在我國(guó)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對(duì)這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣，能積極的參與到活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。

二、主題總目標(biāo)：

1.知道臘八節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)民俗節(jié)日的氣氛。

2.了解認(rèn)識(shí)各種粗糧的名稱，感知它們的外形和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3.能積極主動(dòng)的參與主題活動(dòng)的環(huán)境布置和材料收集。

4.積極主動(dòng)的參與邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)幼兒園共度節(jié)日，給爺爺奶奶送上臘八粥。

三、主題領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：認(rèn)識(shí)各種常見粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營(yíng)養(yǎng)，了解一些食物搭配的相關(guān)知識(shí)。

語(yǔ)言：樂(lè)意主動(dòng)地欣賞詩(shī)歌體裁的作品，能在集體面前大膽的講話，態(tài)度自然，聲音響亮。

科學(xué)：對(duì)周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲;培養(yǎng)孩子節(jié)約糧食的意識(shí)。

藝術(shù)：在美術(shù)活動(dòng)中自由自在的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。感受不同音樂(lè)形式的演唱風(fēng)格，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

社會(huì)：體驗(yàn)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。

娛樂(lè)游戲《炒豆豆》

四、主題家長(zhǎng)社會(huì)資源：

1.建議家長(zhǎng)在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時(shí)，有意的介紹一些粗糧給孩子認(rèn)識(shí)，并了解粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)講一講關(guān)于臘八節(jié)的傳說(shuō)故事以及風(fēng)俗習(xí)慣，讓孩子有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

3.情感資源：邀請(qǐng)爺爺奶來(lái)幼兒園吃臘八粥，感受節(jié)日的快樂(lè)，增進(jìn)情感。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.收集各種粗糧實(shí)物，放在科學(xué)區(qū)，讓孩子觀察認(rèn)識(shí)，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2.收集臘八節(jié)飲食習(xí)俗的圖片和古詩(shī)圖片讓孩子大膽的講述。

3.用kt板制作一只“碗”，制作豆貼畫。

4.教室外墻制作兩顆祈福樹，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。

5.將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上。

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

活動(dòng)來(lái)源：

農(nóng)歷十二月(每年十二月被稱為臘月)，每年臘月初八，是我國(guó)漢族傳統(tǒng)的臘八節(jié)。在我國(guó)，臘八節(jié)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史。在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國(guó)各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習(xí)俗;而臘八節(jié)對(duì)于我們幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)比較陌生。為了更好的讓寶貝了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗，我們開展了關(guān)于臘八的活動(dòng)，以此增長(zhǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民俗的了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、.知道農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

2、通過(guò)學(xué)看日歷，知道元旦和臘八節(jié)是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動(dòng)求知。

3、集體體驗(yàn)過(guò)臘八的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

師：寶貝們，馬上就是元旦了，我們迎來(lái)了20xx年。在元旦的這一天，同時(shí)又是一個(gè)特別的日子。

(出示繪制好的日歷)

陽(yáng)歷是1月1日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什么日子嗎?

告訴你們哦，每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國(guó)的傳節(jié)日叫做臘八節(jié)。

二、臘八節(jié)知多少。

臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。從古時(shí)候起，臘八節(jié)都是用來(lái)祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。

臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來(lái)，民間還流傳著許多故事。

一說(shuō)，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為“福壽粥”?！薄案壑唷币馑际钦f(shuō)吃了以后可以增福增壽。

一說(shuō)，秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí)，為了悼念餓死在長(zhǎng)城工地的民工，人們每年臘月初八吃“臘八粥”，以資紀(jì)念。

一說(shuō)，臘八節(jié)出于人們對(duì)忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來(lái)紀(jì)念他。

三、介紹臘八粥

你們吃過(guò)臘八粥嗎?你吃過(guò)的臘八粥里都有哪些食材呢?

請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹臘八粥的食料。

(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓。

臘八粥里面會(huì)有8樣不同的食材。

四、教師展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來(lái)認(rèn)識(shí)這些材料。

請(qǐng)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱

扁扁的紅豆，

圓圓的桂圓，

胖胖的花生米。

五、宣傳“臘八粥”——八寶粥

自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!

活動(dòng)反思：

臘八節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日大多成人化的色彩較濃，離兒我們幼兒的生活較遠(yuǎn)，但這一傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中蘊(yùn)涵著豐富的教育元素，但如果將其直接作為孩子的死板的課程，一定是枯燥乏味，本著關(guān)注兒童生命成長(zhǎng)的宗旨，使這一傳統(tǒng)節(jié)日更貼近兒童發(fā)展實(shí)際。在這一活動(dòng)中，通過(guò)觀察、比較、校對(duì)的方式，孩子們了解到了臘八節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)，將臘八節(jié)的食材和如何看日歷的數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)合在一起，符合大班幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，提升了有效的經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了課程和生活相結(jié)合的教育原則。

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月27日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

XX敬老院、XX敬老院、XX敬老院;救助站;流浪點(diǎn)

三、活動(dòng)背景、目標(biāo)和對(duì)象：

每年農(nóng)歷的十二月俗稱臘月，十二月初八(臘月初八)既是臘八節(jié)，習(xí)慣上稱作臘八;臘八節(jié)在我國(guó)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國(guó)各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習(xí)俗。

然而，在這個(gè)溫暖的節(jié)日里，并不是每個(gè)人都會(huì)有親人的關(guān)懷和愛護(hù)。城市中有這樣一群人，他們以天為被、以地為床。敬老院里更是聚集著缺少家人關(guān)愛的老人。

這個(gè)臘八節(jié)，送上我們的微不足道的問(wèn)候，希望能給長(zhǎng)者和流浪人員帶去關(guān)懷，帶去溫暖。

四、主辦單位：XX、XX

贊助商：XX

五、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：

聯(lián)系并統(tǒng)計(jì)各派送點(diǎn)所需粥品數(shù)量。

莞城敬老院：95份

東城敬老院：110份

萬(wàn)江敬老院：65份

救助站：85份

流浪點(diǎn)：45份

A 招募志愿者:1月7日-1月9日。

B人員安排：1月9日，確定志愿者人員。派送人員二十人，一個(gè)點(diǎn)安排四個(gè)人?；顒?dòng)指揮以及后勤人員2-5人與粥城和時(shí)報(bào)進(jìn)行聯(lián)系，并負(fù)責(zé)調(diào)配各小組粥的數(shù)量。

C 每組派送由4名志愿者組成，組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)聯(lián)系和總結(jié)。

D 人員集中方式：方案一車輛足夠時(shí)，集中出發(fā);方案二，汽車不足時(shí)，自行在指定時(shí)間前往指定地方;

E 小組分工：每組四人，包括領(lǐng)隊(duì)一人，活動(dòng)攝影一人，

F 物資安排：粥的運(yùn)送由粥城負(fù)責(zé)。相機(jī)5臺(tái)，把活動(dòng)的記錄下來(lái)。如有DV，更加理想。

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

2、知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

3、通過(guò)學(xué)看日歷，知道元旦和臘八節(jié)是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動(dòng)求知。

4、集體體驗(yàn)過(guò)臘八的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

師：寶貝們，馬上就是元旦了，我們迎來(lái)了2014年。在元旦的這一天，同時(shí)又是一個(gè)特別的日子。

(出示繪制好的日歷)

陽(yáng)歷是1月1日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什么日子嗎?

告訴你們哦，每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國(guó)的傳節(jié)日叫做臘八節(jié)。

二、臘八節(jié)知多少。

臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的.由來(lái)，民間還流傳著許多故事。

一說(shuō)，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為“福壽粥”?！薄案壑唷币馑际钦f(shuō)吃了以后可以增福增壽。

一說(shuō)，秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí)，為了悼念餓死在長(zhǎng)城工地的民工，人們每年臘月初八吃“臘八粥”，以資紀(jì)念。

一說(shuō)，臘八節(jié)出于人們對(duì)忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來(lái)紀(jì)念他。

三、介紹臘八粥

你們吃過(guò)臘八粥嗎?你吃過(guò)的臘八粥里都有哪些食材呢?

請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹臘八粥的食料。

(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓……

臘八粥里面會(huì)有8樣不同的食材。

四、教師展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來(lái)認(rèn)識(shí)這些材料。

請(qǐng)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱

扁扁的紅豆，

圓圓的桂圓，

胖胖的花生米。

五、宣傳“臘八粥”——八寶粥

自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!

活動(dòng)反思：

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

活動(dòng)來(lái)源：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、.知道農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

2知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

3通過(guò)學(xué)看日歷，知道元旦和臘八節(jié)是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動(dòng)求知。

4、集體體驗(yàn)過(guò)臘八的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

師：寶貝們，馬上就是元旦了，我們迎來(lái)了20xx年。在元旦的這一天，同時(shí)又是一個(gè)特別的日子。

(出示繪制好的日歷)

陽(yáng)歷是1月1日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什么日子嗎?

告訴你們哦，每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國(guó)的傳節(jié)日叫做臘八節(jié)。

二、臘八節(jié)知多少。

臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。從古時(shí)候起，臘八節(jié)都是用來(lái)祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。

臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來(lái)，民間還流傳著許多故事。

一說(shuō)，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為"福壽粥"。 ""福壽粥"意思是說(shuō)吃了以后可以增福增壽。

一說(shuō)，秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí)，為了悼念餓死在長(zhǎng)城工地的民工，人們每年臘月初八吃"臘八粥"，以資紀(jì)念。

一說(shuō)，臘八節(jié)出于人們對(duì)忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來(lái)紀(jì)念他。

三、介紹臘八粥

你們吃過(guò)臘八粥嗎?你吃過(guò)的臘八粥里都有哪些食材呢?

請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹臘八粥的食料。

紅棗、紅豆、綠豆、桂圓……

臘八粥里面會(huì)有8樣不同的食材。

四、教師展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來(lái)認(rèn)識(shí)這些材料。

請(qǐng)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱

扁扁的紅豆，

圓圓的桂圓，

胖胖的花生米……

五、宣傳"臘八粥"——八寶粥

自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!

活動(dòng)反思：

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

活動(dòng)

農(nóng)歷十二月(每年十二月被稱為臘月)，每年臘月初八，是我國(guó)漢族傳統(tǒng)的臘八節(jié)。在我國(guó)，臘八節(jié)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史。在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國(guó)各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習(xí)俗；而臘八節(jié)對(duì)于我們幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)比較陌生。為了更好的讓寶貝了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗，我們開展了關(guān)于臘八的活動(dòng)，以此增長(zhǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民俗的了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

2、知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

3、通過(guò)學(xué)看日歷，知道元旦和臘八節(jié)是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動(dòng)求知。

4、集體體驗(yàn)過(guò)臘八的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

師：寶貝們，馬上就是元旦了，我們迎來(lái)了20xx年。在元旦的這一天，同時(shí)又是一個(gè)特別的日子。

(出示繪制好的日歷)

陽(yáng)歷是1月1日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什么日子嗎?

告訴你們哦，每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國(guó)的傳節(jié)日叫做臘八節(jié)。

二、臘八節(jié)知多少。

臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來(lái)，民間還流傳著許多故事。

一說(shuō)，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為“福壽粥”。 ”“福壽粥”意思是說(shuō)吃了以后可以增福增壽。

一說(shuō)，秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí)，為了悼念餓死在長(zhǎng)城工地的民工，人們每年臘月初八吃“臘八粥”，以資紀(jì)念。

一說(shuō)，臘八節(jié)出于人們對(duì)忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來(lái)紀(jì)念他。

三、介紹臘八粥

你們吃過(guò)臘八粥嗎?你吃過(guò)的臘八粥里都有哪些食材呢?

請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹臘八粥的食料。

紅棗、紅豆、綠豆、桂圓。

臘八粥里面會(huì)有8樣不同的食材。

四、教師展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來(lái)認(rèn)識(shí)這些材料。

請(qǐng)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)形容你們所見到的`食材，了解臘八粥食料的名稱

扁扁的紅豆，圓圓的桂圓，胖胖的花生米。

五、宣傳“臘八粥”——八寶粥

自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!

活動(dòng)反思：

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

設(shè)計(jì)意圖

如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長(zhǎng)們已很少會(huì)記得過(guò)臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)聽聽、說(shuō)說(shuō)、吃吃、看看過(guò)一個(gè)熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。

臘八節(jié)在我國(guó)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對(duì)這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣。

2、能積極的參與到活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)愛需要幫助的人們。

3、在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種臘八粥的.相關(guān)圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻；

2、課前對(duì)于春節(jié)的了解以及對(duì)于臘八節(jié)的了解；

3、教學(xué)課件PPT準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入

師：小朋友，你們記得農(nóng)歷十二月初八是什么節(jié)日嗎？每年的臘月初八這一天，一家都要做什么呢？

師：想熬出香香甜甜的臘八粥，我們要準(zhǔn)備哪些事情呀？

2、和孩子們探究臘八粥的制作過(guò)程，繪制臘八粥制作順序表

①介紹食材

師：今天我們班請(qǐng)來(lái)了兩位熬制臘八粥的高手，瞧瞧她們是誰(shuí)？（請(qǐng)兩位廚師出場(chǎng)）兩位廚師師傅帶來(lái)了許多東西，一起來(lái)看看吧。

★孩子們圍在桌子旁時(shí)，老師引導(dǎo)孩子說(shuō)出食材、準(zhǔn)備的用具。

②引導(dǎo)孩子大膽表述制作臘八粥的方法

師：準(zhǔn)備這些東西是要干什么呀？你們會(huì)煮嗎？看來(lái)小朋友都學(xué)會(huì)煮臘八粥了！你愿意告訴老師你會(huì)怎么做嗎？

師：怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢？先放什么，再放什么……

3、延伸活動(dòng)

臘八節(jié)除了有好喝的粥，還有好聽的故事，我們一起來(lái)聽一聽吧~

關(guān)于臘八節(jié)的傳說(shuō)故事：

學(xué)兒歌《過(guò)了臘八就是年》

小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年；

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，掃房子；

二十五，凍豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公雞；

二十八，把面發(fā)；

二十九，蒸饅頭；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇8

主題：

臘八節(jié)——凝聚大家庭

臘八節(jié)簡(jiǎn)介：

臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。從先秦起，臘八節(jié)都是用來(lái)祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。臘八節(jié)除祭祖敬神的活動(dòng)外，人們還要逐疫。這項(xiàng)活動(dòng)來(lái)源于古代的儺（古代驅(qū)鬼避疫的儀式）。史前時(shí)代的醫(yī)療方法之一即驅(qū)鬼治疾。作為巫術(shù)活動(dòng)的臘月?lián)艄尿?qū)疫之俗，今在xx新化等地區(qū)仍有留存。

適合年齡：

3歲—6歲

參與人：

母親、父親、孩子

地點(diǎn)：

戶內(nèi)/戶外

節(jié)日導(dǎo)語(yǔ)：

臘八是懷念先祖的節(jié)日，但現(xiàn)代寶寶大都遠(yuǎn)離故土、長(zhǎng)親而居，對(duì)祖親缺少認(rèn)識(shí)和感情，爸爸媽媽可以趁這個(gè)節(jié)日培養(yǎng)寶寶的大家庭意識(shí)。

節(jié)日安排：

活動(dòng)篇

安排一次家庭活動(dòng)，全家人一起參與，玩球、畫畫、搭積木，重要的是所有的人都參與其中，每個(gè)人都承擔(dān)著不可缺少的角色，可以事先征求孩子的.愿望，一起拼積木好嗎？或者一起畫畫好嗎？如果孩子性格強(qiáng)烈，喜歡當(dāng)家作主，那么不妨就聽從他的安排：“你拼小房子，我拼綠色的房子?！笨梢园炎髌繁Ａ粝聛?lái)，標(biāo)上日期。

1、如果孩子沒(méi)有興趣，那么就放棄。

2、不要讓孩子總是配合你的行動(dòng)，給他發(fā)揮的余地。

3、全身心投入，你的敷衍會(huì)讓這次活動(dòng)變得枯燥乏味。

親情篇

拿出家庭成員的照片，看著照片，雖然寶寶還不理解，但爸爸媽媽對(duì)親情的回憶也是很重要的：“這個(gè)是大姨，這個(gè)是哥哥，他們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方，他們那里現(xiàn)在正下雪呢，哥哥特別喜歡寶寶”。還可以讓孩子給親人打個(gè)電話，以寶寶能做到的方式，比如兒語(yǔ)，給家人拜個(gè)年。這樣的做法可以密切家庭成員的關(guān)系，給孩子更多的親情體驗(yàn)。

創(chuàng)意空間

時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)彎或者加速的一剎，平淡生活里一個(gè)別具用心的細(xì)節(jié)……記憶的影像留下的永遠(yuǎn)不是全部，記住的總是最特別的那幾幅，花點(diǎn)小心思，孩子的記憶里就可能多了一頁(yè)值得回味的章節(jié)。

手工制作的各種紀(jì)念品，雖然簡(jiǎn)單卻往往更有紀(jì)念價(jià)值。例如一份印有所有家庭成員照片的家庭日歷，在具備實(shí)用的功能之外，還記錄下了那個(gè)時(shí)期你和孩子的歡笑；用家庭成員頭像代表的生日符號(hào)，有愛心圖案的紀(jì)念日，都是獨(dú)一無(wú)二的家庭表情……使用過(guò)后，稍加整理，就是一本很好的紀(jì)念影集。

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感。

2.學(xué)習(xí)生字，新詞。理解課文內(nèi)容。

3.體會(huì)人物特點(diǎn)，感受濃濃親情。

基礎(chǔ)知識(shí)：

1.生字：棗落葉灌木或喬木，枝有刺，葉卵形，開小黃花，核果稱“棗子”或“棗兒”，橢圓形，熟時(shí)紅色，可食：棗紅、棗泥、囫圇吞棗（喻讀書等不加分析辨別地籠統(tǒng)接受）。仁果核內(nèi)部分或其他硬殼中可以吃的部分：核桃仁兒。沸開，滾，液體受熱到一定溫度時(shí)，內(nèi)部發(fā)生氣泡，表面翻滾，變成蒸氣：沸點(diǎn)、沸水、沸涌、人聲鼎沸。沸騰（亦喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲）。沸反盈天（形容人聲喧鬧，亂成一片）。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎、唾沫。腫皮肉浮脹：腫脹、腫瘤、腫痛、浮腫、紅腫、膿腫。脹體積變大：膨脹、腫脹、熱脹冷縮。揀挑選：挑揀、揀擇、揀選、挑肥揀瘦。

2.會(huì)寫的詞語(yǔ)：唾手可得、臘月、挑揀、濃稠、仁至義盡、腫脹、沸騰、紅棗

3.解詞

（1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。動(dòng)手就可以取得。比喻極容易得到。

（2）仁至義盡：至：極，最；盡：全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度。

教材特點(diǎn)：

本文是《臘八粥》一文的節(jié)選。圍繞八兒特別想吃臘八粥展開故事情節(jié)，通過(guò)對(duì)八兒與媽媽的描寫充分體現(xiàn)了孩子對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露著濃濃的親情。

教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合文章對(duì)人物細(xì)致描寫，體現(xiàn)人物特點(diǎn)，感受深深情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

在字里行間中體會(huì)八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，體會(huì)濃濃親情。

教學(xué)突破點(diǎn)：

以“臘八粥”為切入點(diǎn)，結(jié)合文章中對(duì)臘八粥的'描寫，深入體會(huì)文中八兒對(duì)臘八粥的喜愛與渴望之情，從而感悟一家人的情感。

教學(xué)過(guò)程

一、看圖導(dǎo)入：

1．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)“臘八”或臘八粥的了解。

2．教師導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《臘八粥》這一課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

二、初讀課文：

1．學(xué)生指名讀課文，邊讀邊標(biāo)記自然段記號(hào)，劃出讀不準(zhǔn)音的.詞語(yǔ)。

2．正音，并反復(fù)讀關(guān)鍵詞語(yǔ)。

3．同桌一起讀重點(diǎn)段落。

三、再讀課文：

1．學(xué)生圍繞課后題默讀思考。

2．學(xué)生自讀，教師巡視。

3．學(xué)生匯報(bào)：

第1小題：練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。也可以先適當(dāng)提出文中的主要人物，圍繞“媽媽”和“八兒”結(jié)合課題來(lái)概括，這樣先降低了難度，概括效果會(huì)更好。

第2小題：這一題旨在訓(xùn)練學(xué)生對(duì)“八兒”這一人物是否理解。是在梳理文章大意后關(guān)注作者的表達(dá)。聚焦到主人公“八兒”身上，因?yàn)樗男睦砘顒?dòng)變化構(gòu)成了本課的線索，可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時(shí)的驚訝”，文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形。

第3小題：全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦的圖景。表達(dá)了一家的其樂(lè)融融。

4．教師相機(jī)總結(jié)。

四、分析人物特點(diǎn)：

1．“八兒”是個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合文中語(yǔ)句加以說(shuō)明。

2．師生交流。

3．文中的母親呢？用剛才的方法。

4．師生交流。

五、指導(dǎo)朗讀：

1．本篇課文人物對(duì)話描寫較多，組織學(xué)生分角色朗讀。

2．通過(guò)揣摩人物心理，聯(lián)系提示語(yǔ)來(lái)指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

3．組織朗讀比賽，互相點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

六、作業(yè)：

1．有感情地將課文朗讀給家長(zhǎng)聽。

2．學(xué)生自由讀課文。

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇10

一、活動(dòng)背景

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)社區(qū)居民對(duì)臘八節(jié)的了解和認(rèn)同，我們計(jì)劃在社區(qū)內(nèi)舉辦一場(chǎng)主題為“臘八節(jié)，傳承與共慶”的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。

加強(qiáng)社區(qū)居民之間的交流與互動(dòng)，增進(jìn)鄰里間的友誼與團(tuán)結(jié)。

提高居民對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。

三、活動(dòng)時(shí)間

臘月初八全天

四、活動(dòng)地點(diǎn)

社區(qū)廣場(chǎng)及社區(qū)活動(dòng)中心

五、活動(dòng)內(nèi)容

臘八節(jié)民俗文化展示：

通過(guò)展板、宣傳冊(cè)等形式展示臘八節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)食品的制作方法等，讓居民深入了解臘八節(jié)的文化內(nèi)涵。

臘八粥DIY體驗(yàn)：

邀請(qǐng)居民一起動(dòng)手制作臘八粥，感受傳統(tǒng)美食的魅力，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感。

社區(qū)聯(lián)歡演出：

組織文藝愛好者為居民獻(xiàn)上精彩的文藝表演，如歌舞、小品等，共同歡慶佳節(jié)。

親子互動(dòng)游戲：

設(shè)置趣味親子游戲，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

贈(zèng)粥活動(dòng)：

將煮好的'臘八粥分發(fā)給社區(qū)內(nèi)的老年人、殘疾人等需要關(guān)懷的群體，傳遞溫暖和關(guān)愛。

六、活動(dòng)組織與分工

由社區(qū)居委會(huì)牽頭，聯(lián)合志愿者團(tuán)隊(duì)共同策劃和組織本次活動(dòng)。同時(shí)，邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和資源的居民擔(dān)任活動(dòng)指導(dǎo)或顧問(wèn)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇11

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月27日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

莞城敬老院、東城敬老院、萬(wàn)江敬老院;救助站;流浪點(diǎn)

三、活動(dòng)背景、目標(biāo)和對(duì)象：

然而，在這個(gè)溫暖的節(jié)日里，并不是每個(gè)人都會(huì)有親人的關(guān)懷和愛護(hù)。城市中有這樣一群人，他們以天為被、以地為床。敬老院里更是聚集著缺少家人關(guān)愛的'老人。

這個(gè)臘八節(jié)，送上我們的微不足道的問(wèn)候，希望能給長(zhǎng)者和流浪人員帶去關(guān)懷，帶去溫暖。

四、主辦單位：

東莞時(shí)報(bào)、東莞市志愿者拓展服務(wù)總隊(duì)、瓦藍(lán)棧

贊助商：花園粥城

五、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：

聯(lián)系并統(tǒng)計(jì)各派送點(diǎn)所需粥品數(shù)量。

莞城敬老院：95份

東城敬老院：110份

萬(wàn)江敬老院：65份

救助站：85份

流浪點(diǎn)：45份

A招募志愿者:1月25日-1月27日。

B人員安排：1月27日，確定志愿者人員。派送人員20人，一個(gè)點(diǎn)安排4個(gè)人。活動(dòng)指揮以及后勤人員2-5人與粥城和時(shí)報(bào)進(jìn)行聯(lián)系，并負(fù)責(zé)調(diào)配各小組粥的數(shù)量。

C每組派送由4名志愿者組成，組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)聯(lián)系和總結(jié)。

D人員集中方式：方案一車輛足夠時(shí)，集中出發(fā);方案二，汽車不足時(shí)，自行在指定時(shí)間前往指定地方;

E小組分工：每組4人，包括領(lǐng)隊(duì)1人，活動(dòng)攝影1人，

F物資安排：粥的運(yùn)送由粥城負(fù)責(zé)。相機(jī)5臺(tái)，把活動(dòng)的記錄下來(lái)。如有DV，更加理想

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇12

【主題】臘八節(jié)——凝聚大家庭

【臘八節(jié)簡(jiǎn)介】

臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。從先秦起，臘八節(jié)都是用來(lái)祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。臘八節(jié)除祭祖敬神的活動(dòng)外，人們還要逐疫。這項(xiàng)活動(dòng)來(lái)源于古代的儺(古代驅(qū)鬼避疫的儀式)。史前時(shí)代的醫(yī)療方法之一即驅(qū)鬼治疾。作為巫術(shù)活動(dòng)的臘月?lián)艄尿?qū)疫之俗，今在XX新化等地區(qū)仍有留存。據(jù)說(shuō)，佛教創(chuàng)始人的成道之日也在十二月初八，因此臘八也是佛教徒的節(jié)日，又稱“佛成道節(jié)”。

【適合年齡】

3歲—6歲

【參與人】

母親、父親、孩子

【地點(diǎn)】

戶內(nèi)/戶外

【節(jié)日導(dǎo)語(yǔ)】

【節(jié)日安排】

活動(dòng)篇

安排一次家庭活動(dòng)，全家人一起參與，玩球、畫畫、搭積木，重要的是所有的人都參與其中，每個(gè)人都承擔(dān)著不可缺少的角色，可以事先征求孩子的愿望，一起拼積木好嗎?或者一起畫畫好嗎?如果孩子個(gè)性強(qiáng)烈，喜歡當(dāng)家作主，那么不妨就聽從他的安排：“你拼小房子，我拼綠色的房子。”可以把作品保留下來(lái)，標(biāo)上日期。

1.如果孩子沒(méi)有興趣，那么就放棄。

2.不要讓孩子總是配合你的行動(dòng)，給他發(fā)揮的余地。

3.全身心投入，你的敷衍會(huì)讓這次活動(dòng)變得枯燥乏味。

親情篇

拿出家庭成員的照片，看著照片，雖然寶寶還不理解，但爸爸媽媽對(duì)親情的回憶也是很重要的：“這個(gè)是大姨，這個(gè)是哥哥，他們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方，他們那里現(xiàn)在正下雪呢，哥哥特別喜歡寶寶……”。還可以讓孩子給親人打個(gè)電話，以寶寶能做到的方式，比如兒語(yǔ)，給家人拜個(gè)年。這樣的做法可以密切家庭成員的關(guān)系，給孩子更多的親情體驗(yàn)。

創(chuàng)意空間

手工制作的各種紀(jì)念品，雖然簡(jiǎn)單卻往往更有紀(jì)念價(jià)值。例如一份印有所有家庭成員照片的家庭日歷，在具備實(shí)用的功能之外，還記錄下了那個(gè)時(shí)期你和孩子的歡笑;用家庭成員頭像代表的生日符號(hào)，有愛心圖案的紀(jì)念日，都是獨(dú)一無(wú)二的家庭表情……使用過(guò)后，稍加整理，就是一本很好的紀(jì)念影集。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇1】

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇2】

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇3】

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇4】

社區(qū)設(shè)計(jì)方案【篇5】

社區(qū)設(shè)計(jì)方案

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇1

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇2

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇3

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇4

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇5

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇6

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇7

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇8

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇9

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇10

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇11

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇12

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇13

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇14

大設(shè)計(jì)方案匯編

大設(shè)計(jì)方案【篇1】

大設(shè)計(jì)方案【篇2】

大設(shè)計(jì)方案【篇3】

大設(shè)計(jì)方案【篇4】

大設(shè)計(jì)方案【篇5】

大設(shè)計(jì)方案【篇6】

大設(shè)計(jì)方案【篇7】

大設(shè)計(jì)方案【篇8】

區(qū)域設(shè)計(jì)方案

區(qū)域設(shè)計(jì)方案 篇1

區(qū)域設(shè)計(jì)方案 篇2

區(qū)域設(shè)計(jì)方案 篇3

區(qū)域設(shè)計(jì)方案 篇4

區(qū)角設(shè)計(jì)方案

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇1】

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇2】

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇3】

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇4】

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇5】

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇6】

社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)方案設(shè)計(jì)五篇

社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇一)

社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇二)

社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇三)

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(推薦12篇)

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇8

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇9

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇10

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇11

社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇12

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇1

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇2

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇3

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇4

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇5

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇6

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇7

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇8

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇9

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇10

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇11

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇12

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇13

社區(qū)設(shè)計(jì)方案篇14

區(qū)域設(shè)計(jì)方案篇1

區(qū)域設(shè)計(jì)方案篇2

區(qū)域設(shè)計(jì)方案篇3

區(qū)域設(shè)計(jì)方案篇4