中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件實(shí)用11篇。

為了提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握，教師需要提前準(zhǔn)備教案。在編寫教案課件時(shí)，教師需要花費(fèi)一定的心思。編制精心的教學(xué)教案可以幫助教師更好地展示知識(shí)點(diǎn)。在準(zhǔn)備教案課件之前，教師需要考慮以下問(wèn)題：課程目標(biāo)是什么？如何組織教學(xué)內(nèi)容？如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度？如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？在這里，編輯向大家推薦一篇值得一讀的《中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件》文章，希望這些建議能夠幫助您更好地管理您的時(shí)間！

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇1

《中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件》主題范文：

1、會(huì)計(jì)職業(yè)道德

會(huì)計(jì)職業(yè)道德，指會(huì)計(jì)人員在從事會(huì)計(jì)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循和體現(xiàn)的道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范。它具有指導(dǎo)和規(guī)范作用，對(duì)于保障會(huì)計(jì)信息的可靠性和真實(shí)性有著至關(guān)重要的作用。

會(huì)計(jì)職業(yè)道德主要包括誠(chéng)實(shí)守信、保守秘密、客觀公正、專業(yè)精神等方面。其中，誠(chéng)實(shí)守信是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的核心，它要求會(huì)計(jì)人員不得編造或篡改會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)、不得違法違規(guī)、不得接受賄賂等；保守秘密要求會(huì)計(jì)人員在從事會(huì)計(jì)工作時(shí)，必須保守會(huì)計(jì)信息的機(jī)密性和保密性；客觀公正要求會(huì)計(jì)人員在從事會(huì)計(jì)工作時(shí)，不應(yīng)帶有個(gè)人感情色彩和主觀判斷，應(yīng)該遵循客觀事實(shí)和準(zhǔn)確數(shù)據(jù)；專業(yè)精神要求會(huì)計(jì)人員在從事會(huì)計(jì)工作時(shí)，應(yīng)該具有高度的責(zé)任感和使命感，對(duì)于自己的工作要有嚴(yán)格的要求和控制。

作為一名會(huì)計(jì)，必須具備良好的職業(yè)道德，保證在會(huì)計(jì)工作中不出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)于保障財(cái)務(wù)信息的合法性和客觀性起到至關(guān)重要的作用。

2、財(cái)務(wù)報(bào)表分析

財(cái)務(wù)報(bào)表分析，是通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表中的各個(gè)指標(biāo)進(jìn)行分析比較，獲取企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營(yíng)成果情況的一種方法。通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，可以了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)成果等方面的情況。

財(cái)務(wù)報(bào)表分析主要包括比較分析和趨勢(shì)分析兩個(gè)方面。比較分析是將財(cái)務(wù)報(bào)表中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行橫向或縱向比較，找出企業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)，比如查看企業(yè)的營(yíng)業(yè)額和利潤(rùn)是否逐年增長(zhǎng)；趨勢(shì)分析是將財(cái)務(wù)報(bào)表中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行時(shí)間序列上的比較，看企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況是否在逐年改善或惡化，比如查看企業(yè)資產(chǎn)增長(zhǎng)趨勢(shì)情況等。

財(cái)務(wù)報(bào)表分析可以幫助企業(yè)制定合理的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和規(guī)劃，了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，并及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略和政策。因此，作為企業(yè)會(huì)計(jì)，具備財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力，可以為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供有力支持，贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任與贊譽(yù)。

3、會(huì)計(jì)核算

會(huì)計(jì)核算是指會(huì)計(jì)人員按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，將企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分類、記錄和匯總，最終形成財(cái)務(wù)報(bào)表的過(guò)程。會(huì)計(jì)核算要求準(zhǔn)確、真實(shí)、完整、規(guī)范，并具有客觀性和可比性。

會(huì)計(jì)核算主要包括會(huì)計(jì)賬戶、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)憑證等方面。會(huì)計(jì)賬戶是表述企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益、收入、費(fèi)用等會(huì)計(jì)要素的方式；會(huì)計(jì)科目是會(huì)計(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)概念，按照會(huì)計(jì)領(lǐng)域中規(guī)定的科目分類方法進(jìn)行分類而形成的；會(huì)計(jì)憑證是會(huì)計(jì)核算的記錄形式，它是根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行核算的基本依據(jù)。

會(huì)計(jì)核算在企業(yè)管理中具有重要的地位和作用。它不僅可以維護(hù)企業(yè)的財(cái)務(wù)信息、保障企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，還可以為企業(yè)決策提供咨詢、分析和預(yù)測(cè)的依據(jù)，使得企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇2

主題：中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課程介紹及學(xué)習(xí)感受

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)頗具影響力的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)之一，旨在推動(dòng)我國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展，提升財(cái)會(huì)人員的專業(yè)素養(yǎng)。該機(jī)構(gòu)設(shè)立了一系列課程，其中“中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件”是其最受歡迎的一門課程，通過(guò)對(duì)“中華會(huì)計(jì)學(xué)”經(jīng)典著作的精講細(xì)解，為廣大學(xué)子提供了一種全面了解會(huì)計(jì)領(lǐng)域并掌握實(shí)際操作技能的學(xué)習(xí)途徑。本文將介紹中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，并分享作者的學(xué)習(xí)感受。

一、中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課程內(nèi)容

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的課程內(nèi)容非常全面和系統(tǒng)，分別從會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面進(jìn)行了深入講解，在每個(gè)板塊中都詳細(xì)講解了各種理論和方法，讓聽(tīng)課者可以更全面呈現(xiàn)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際操作技能。授課教師為一線資深會(huì)計(jì)專家，既注重理論，又貼近實(shí)際。聽(tīng)了這些課程，不僅能學(xué)到知識(shí)，還能從業(yè)務(wù)上獲得熟練的技能。

二、中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課程特點(diǎn)

1.專業(yè)性強(qiáng)

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課程注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，教授的知識(shí)都是面向現(xiàn)實(shí)企業(yè)的，讓學(xué)生更多了解企業(yè)實(shí)踐中的會(huì)計(jì)問(wèn)題和思考方式。同時(shí)，還能對(duì)會(huì)計(jì)進(jìn)路有深入了解，讓學(xué)生能在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.實(shí)用性強(qiáng)

課程中注重知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用和實(shí)操訓(xùn)練。講師還會(huì)根據(jù)聽(tīng)課者的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助提升個(gè)人的實(shí)戰(zhàn)能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力。讓聽(tīng)課者更快掌握實(shí)際應(yīng)用技能和策略，提升的實(shí)踐操作能力。

3.知名度高

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)是國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)具有廣泛影響力的機(jī)構(gòu)，其課程所教授的內(nèi)容與業(yè)界認(rèn)知接軌，深得業(yè)內(nèi)人士和企業(yè)員工的認(rèn)可，在行業(yè)內(nèi)擁有很高的知名度和聲譽(yù)。

三、學(xué)習(xí)感受

在學(xué)習(xí)中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的過(guò)程中，作者深深感受到了課程的專業(yè)性和實(shí)用性，課程所講授的知識(shí)和技能在實(shí)際工作中確實(shí)能派上大用場(chǎng)。在聽(tīng)完這些課程后，作者的會(huì)計(jì)素質(zhì)得到了顯著提升，能達(dá)到對(duì)各種財(cái)務(wù)操作進(jìn)行較為熟練處理的實(shí)際效果。這讓作者更加自信，也更加堅(jiān)信只有專業(yè)的知識(shí)和技能才能扎實(shí)地支撐起企業(yè)的財(cái)務(wù)工作和財(cái)務(wù)決策的質(zhì)量。

總之，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件得到了眾多學(xué)子的廣泛認(rèn)可，因其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系，深入剖析了會(huì)計(jì)領(lǐng)域的核心問(wèn)題，使得大家更加深入理解會(huì)計(jì)的本質(zhì)，進(jìn)而為實(shí)際工作的操作和應(yīng)用提供了有力支持。筆者也將繼續(xù)踐行其中的理念和方法，并致力于將其發(fā)揮到最佳狀態(tài)，從而取得較佳的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇3

主題：我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的理解及學(xué)習(xí)體驗(yàn)

會(huì)計(jì)學(xué)是一門廣泛應(yīng)用于社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)科，它是管理和記錄企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的過(guò)程，為企業(yè)決策提供有力的信息支持。我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的理解是，它是一種語(yǔ)言，用來(lái)描述和反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的具體過(guò)程和結(jié)果。在這個(gè)語(yǔ)言中，資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益構(gòu)成了它的基石，而它的核心是財(cái)務(wù)報(bào)表，通過(guò)它能夠了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。

在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了不少困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也得到了不少的成就和收獲。其中最大的挑戰(zhàn)是記賬，因?yàn)槊恳粋€(gè)數(shù)字、每一項(xiàng)數(shù)據(jù)的背后都蘊(yùn)含著一定的規(guī)則和原則，需要學(xué)生們反復(fù)練習(xí)和理解，才能真正掌握記賬技能。在記賬的過(guò)程中，我不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)規(guī)則的理解和強(qiáng)化記憶，在一步一步地攻克難關(guān)的過(guò)程中，我不斷地感到自己的進(jìn)步和提高。

在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我最喜歡的一門會(huì)計(jì)學(xué)課程是財(cái)務(wù)報(bào)表分析。通過(guò)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行深入的分析和研究，可以有效地發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展提供參考。我在這門課程中學(xué)習(xí)到了如何正確理解財(cái)務(wù)報(bào)表，并進(jìn)行深度挖掘的技巧，同時(shí)也了解到了企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性、全面性和真實(shí)性的重要性，并學(xué)會(huì)了如何把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為報(bào)告和建議。

在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的過(guò)程中，我也深刻的體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，這是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)重要精髓。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，掌握理論知識(shí)和技能，加深或擴(kuò)大相關(guān)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，進(jìn)而提高自己的可操作性和應(yīng)用價(jià)值。

在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的深刻理解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、適應(yīng)學(xué)習(xí)方法以及思維方式的改變是應(yīng)對(duì)所面對(duì)問(wèn)題的關(guān)鍵。只有注重基礎(chǔ)、勤于練習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行提高，才會(huì)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的過(guò)程中收獲更多的成就和體驗(yàn)！

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇4

主題：中華會(huì)計(jì)校注會(huì)對(duì)中國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)的貢獻(xiàn)

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)自1992年成立以來(lái)，一直致力于推進(jìn)中國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。作為中國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的權(quán)威組織，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)在各個(gè)方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，助力中國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)走向國(guó)際化和現(xiàn)代化，本文將從以下四個(gè)方面探討中華會(huì)計(jì)校注會(huì)對(duì)中國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)的貢獻(xiàn)。

1、為中國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)的制定貢獻(xiàn)良多

作為專業(yè)的會(huì)計(jì)組織，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)積極參與到中國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)的制定過(guò)程中。會(huì)計(jì)法是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)性法律，具有重要的法律意義和社會(huì)意義。中華會(huì)計(jì)校注會(huì)的專家學(xué)者以深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)的制定提供了遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的見(jiàn)解和建議，把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確保了會(huì)計(jì)法規(guī)具有可行性和示范性。

2、積極推進(jìn)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的完善

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)作為國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)（IASB）的聯(lián)絡(luò)組織，致力于推進(jìn)中國(guó)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化和現(xiàn)代化。通過(guò)專家學(xué)者的研究和論證，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)為國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定和修訂提供了參考和建議。同時(shí)，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)還積極參與到國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的研究和討論中，促進(jìn)了國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的對(duì)接和交流，為中國(guó)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)和教育

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)作為具有權(quán)威性和專業(yè)性的會(huì)計(jì)組織，致力于會(huì)計(jì)師的職業(yè)培訓(xùn)和教育。通過(guò)組織培訓(xùn)、講座、研討會(huì)等形式，提高會(huì)計(jì)師和其他從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，推動(dòng)會(huì)計(jì)行業(yè)內(nèi)涵的不斷升級(jí)和進(jìn)步。同時(shí)，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)還為會(huì)計(jì)師的專業(yè)資格認(rèn)證提供了參考和支持，建立了完備的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系，為中國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)的不斷發(fā)展輸送了人才。

4、爭(zhēng)取會(huì)計(jì)事務(wù)的公平和合理性

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)作為中國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的權(quán)威組織，積極倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)、合理競(jìng)爭(zhēng)的理念，推動(dòng)會(huì)計(jì)行業(yè)的良性發(fā)展。通過(guò)參與到各種會(huì)計(jì)改革的論證和實(shí)踐中，強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)報(bào)表的透明度和準(zhǔn)確性，維護(hù)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和客觀性，促進(jìn)會(huì)計(jì)市場(chǎng)的穩(wěn)定和健康。

總之，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)在中國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步中發(fā)揮了重要的作用，通過(guò)不斷創(chuàng)新和推進(jìn)，為中國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)的跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為中國(guó)在國(guó)際會(huì)計(jì)制度中的地位提升作出了重要貢獻(xiàn)，成為中國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)的名副其實(shí)的領(lǐng)軍人物。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇5

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)資源，它能夠幫助學(xué)生更好地理解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本概念和理論知識(shí)，掌握實(shí)踐操作技巧，提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)能力。本文將就中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)以及使用方法等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，以表現(xiàn)專業(yè)人士的風(fēng)范。

首先，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的特點(diǎn)之一是內(nèi)容詳實(shí)。該課件從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、報(bào)表編制、核算方法、審計(jì)程序等多個(gè)方面全面涵蓋財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論和實(shí)踐，不僅既有深度又有廣度，可供各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固和提高自己的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)。

其次，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的優(yōu)勢(shì)在于互動(dòng)性強(qiáng)。課件在設(shè)計(jì)上注重與學(xué)生的互動(dòng)與溝通，采用了簡(jiǎn)潔清晰的界面、直觀明了的圖表和實(shí)踐性強(qiáng)的例子，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生可以通過(guò)該課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、課堂授課或小組討論，用自己的方式來(lái)獲取更多財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)。

最后，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的使用方法需要考慮多方面的因素。為了更好地使用該課件，學(xué)生需要提前了解課件的知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本功能和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)盡可能多地進(jìn)行實(shí)踐操作和自主學(xué)習(xí)，不斷鞏固和提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也需要及時(shí)反饋和溝通，避免出現(xiàn)困惑和誤解，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

總之，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件是一項(xiàng)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源，能夠幫助學(xué)生更好地掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐，提高自身的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人士，我們應(yīng)該充分利用該課件，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為公司的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇6

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科技的進(jìn)步，會(huì)計(jì)專業(yè)也逐步得到了廣泛的關(guān)注和研究。中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件作為一種權(quán)威的教育資源，為廣大會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者提供了重要的幫助和指導(dǎo)。本文將從中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的意義、優(yōu)點(diǎn)以及應(yīng)用等方面進(jìn)行論述，以期為會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者提供更加全面和深入的認(rèn)識(shí)和了解。

一、意義

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件是一套制作精良、內(nèi)容豐富的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)資源，具有重要的意義。它可以幫助會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和水平。此外，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件也是培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的重要途徑，為會(huì)計(jì)工作提供了重要的人才支持和保障。

二、優(yōu)點(diǎn)

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、內(nèi)容全面

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件內(nèi)容廣泛，涵蓋了會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的各個(gè)方面，包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以全面掌握會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、形式多樣

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件形式豐富多樣，既有文字、圖片、表格，也有動(dòng)畫、聲音和視頻等多種形式。具有很高的趣味性和生動(dòng)性，可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

3、交互性強(qiáng)

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件具有很強(qiáng)的交互性，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)安排和反饋。同時(shí)，還可以通過(guò)討論、測(cè)試等方式與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)者的思維能力和群體協(xié)作能力。

三、應(yīng)用

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件適用于各個(gè)階段的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者，包括初學(xué)者、專業(yè)人士和考試準(zhǔn)備者等?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)設(shè)備等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，非常便捷。同時(shí)，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件還可以通過(guò)各種教學(xué)平臺(tái)和資源共享平臺(tái)進(jìn)行交流和分享，形成學(xué)習(xí)共同體，提高會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的整體水平和質(zhì)量。

總之，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件是一種非常有價(jià)值的教育資源，具有很高的參考和應(yīng)用意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅可以掌握會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能，還可以提高思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望更多的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者能夠充分利用中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇7

主題：會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀

會(huì)計(jì)是一個(gè)古老而又不斷發(fā)展的行業(yè)。在中國(guó)，早在春秋時(shí)期，商人就開(kāi)始進(jìn)行記賬和核算。在不同歷史背景下，會(huì)計(jì)職業(yè)經(jīng)歷了不同的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和信息化的加速發(fā)展，會(huì)計(jì)職業(yè)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

首先，會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展歷程可以分為三個(gè)階段。第一階段是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)。這一時(shí)期會(huì)計(jì)主要是手工計(jì)算，往往是對(duì)收益和支出進(jìn)行單獨(dú)核算，缺乏整體性和準(zhǔn)確性。會(huì)計(jì)的核算范圍局限于企業(yè)本身，對(duì)于外部的政府和投資者不夠透明。第二階段是計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，會(huì)計(jì)工作開(kāi)始使用電子表格和數(shù)據(jù)處理軟件。這使得會(huì)計(jì)工作更加精確和高效，大大提高了準(zhǔn)確性和可靠性。第三階段是數(shù)字化會(huì)計(jì)。數(shù)字化會(huì)計(jì)是在計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)人工智能和區(qū)塊鏈技術(shù)等實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步數(shù)字化。數(shù)字化會(huì)計(jì)可以大大降低人工記錄和處理數(shù)據(jù)的工作量，提高數(shù)據(jù)的真實(shí)性，以及預(yù)測(cè)和決策的能力。

其次，會(huì)計(jì)師的職業(yè)特點(diǎn)和要求越來(lái)越高?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)變得越來(lái)越復(fù)雜，市場(chǎng)也越來(lái)越規(guī)范。在這種背景下，會(huì)計(jì)師需要具備更高的道德標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)水平。會(huì)計(jì)師在玩耍職責(zé)有限，但責(zé)任則無(wú)限，因此在職業(yè)道德、技術(shù)能力、法律意識(shí)和組織管理等方面都必須很高。特別是在國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的背景下，會(huì)計(jì)專業(yè)精英需要具備跨文化的溝通能力以及創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。

最后，會(huì)計(jì)職業(yè)的未來(lái)前景廣泛而有希望。無(wú)論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，都需要會(huì)計(jì)師提供核算和分析服務(wù)。金融、稅務(wù)、審計(jì)等行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)師的需求也越來(lái)越多。尤其是在現(xiàn)代數(shù)字化時(shí)代，數(shù)據(jù)成為管理的核心資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)建設(shè)和生產(chǎn)力的重要承載體，會(huì)計(jì)人員必須掌握其專業(yè)的技術(shù)、思維、管理和創(chuàng)新能力，才能夠深入實(shí)現(xiàn)數(shù)字化革命。

總之，會(huì)計(jì)職業(yè)時(shí)刻面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有不斷提高專業(yè)技能和敬業(yè)精神，才能夠適應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)，服務(wù)更廣泛的社會(huì)，促進(jìn)行業(yè)的健康發(fā)展。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇8

主題：中華會(huì)計(jì)校注會(huì)的歷史與發(fā)展

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)是我國(guó)財(cái)會(huì)界知名的學(xué)術(shù)組織，成立至今已有六十余年歷史。它的成立不僅推動(dòng)了會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展，也為財(cái)務(wù)管理提供了重要的學(xué)術(shù)支持。本文將介紹中華會(huì)計(jì)校注會(huì)的歷史與發(fā)展，探討會(huì)計(jì)學(xué)科的變遷以及中華會(huì)計(jì)校注會(huì)的作用，在傳承經(jīng)典、促進(jìn)學(xué)科繁榮發(fā)展等方面發(fā)揮了積極的作用。

一、中華會(huì)計(jì)校注會(huì)的發(fā)展歷程

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)成立于1955年，成立初期名稱為“中國(guó)會(huì)計(jì)史研究會(huì)”，成員包括財(cái)務(wù)管理部門和教育界的會(huì)計(jì)專家學(xué)者。在上世紀(jì)五十年代末，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)加強(qiáng)了與國(guó)外學(xué)術(shù)界的交流合作，開(kāi)始推動(dòng)會(huì)計(jì)學(xué)科的國(guó)際化發(fā)展。1981年，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)經(jīng)過(guò)改制成為了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的附屬學(xué)術(shù)組織，成為了中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)科繁榮發(fā)展的重要力量。

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)已經(jīng)成為了我國(guó)財(cái)會(huì)界的權(quán)威組織之一，不僅在傳承經(jīng)典、推動(dòng)學(xué)術(shù)交流、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)等方面貢獻(xiàn)巨大，也為中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的世界影響力做出了貢獻(xiàn)。

二、會(huì)計(jì)學(xué)科的變遷與中華會(huì)計(jì)校注會(huì)的作用

會(huì)計(jì)作為管理學(xué)科的重要分支，不斷受到全球性和本土化的挑戰(zhàn)和變革。從傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)到現(xiàn)代的會(huì)計(jì)理論發(fā)展，再到當(dāng)代的會(huì)計(jì)制度建設(shè)，無(wú)論是會(huì)計(jì)學(xué)科理論體系還是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐都經(jīng)歷了持續(xù)豐富的過(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程中，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)作為會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)研究和理論創(chuàng)新的組織，始終立足于學(xué)科實(shí)踐和創(chuàng)新，積極地推動(dòng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和學(xué)科的發(fā)展變革。例如，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)在推動(dòng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)世界化方面作貢獻(xiàn)，同時(shí)也在針對(duì)中國(guó)國(guó)情的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)性的理論探討，探尋本土化的會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展途徑。

因此，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)在中華民族會(huì)計(jì)實(shí)踐與思想借鑒、會(huì)計(jì)制度區(qū)域治理以及全球會(huì)計(jì)領(lǐng)域中都發(fā)揮了重要的作用。尤其是在當(dāng)前全球會(huì)計(jì)領(lǐng)域迅速發(fā)展的背景下，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)的作用更是尤為重要。我們相信，在未來(lái)，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)將繼續(xù)以鮮明的學(xué)術(shù)形象和高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，為中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)科的繁榮發(fā)展和世界會(huì)計(jì)事業(yè)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇9

我作為一名學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)看到“中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件”這個(gè)課程。這個(gè)課程主要是介紹財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，將會(huì)計(jì)學(xué)的概念和理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)際操作中更好地理解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容和原理。在這篇文章中，我將重點(diǎn)介紹這個(gè)課程的相關(guān)主題，并闡述其中的一些重要觀點(diǎn)。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本框架

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是為了提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等方面的信息而設(shè)計(jì)的。在中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件中，首先介紹了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本框架。它由財(cái)務(wù)報(bào)表、會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)三部分構(gòu)成。財(cái)務(wù)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表；會(huì)計(jì)政策是指企業(yè)在編制財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)所采用的計(jì)算方法；會(huì)計(jì)估計(jì)則是指在缺乏足夠證據(jù)的情況下，依據(jù)管理層的經(jīng)驗(yàn)和判斷所做出的對(duì)會(huì)計(jì)影響的事項(xiàng)估計(jì)。

會(huì)計(jì)政策與會(huì)計(jì)估計(jì)的重要性

在中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件中，會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)的重要性得到了十分重視。會(huì)計(jì)政策決定了企業(yè)在編制財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)所采用的計(jì)算方法，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的可比性、準(zhǔn)確性和透明度產(chǎn)生著顯著的影響。在會(huì)計(jì)政策的制定過(guò)程中，企業(yè)需要充分考慮自身的情況，不斷優(yōu)化會(huì)計(jì)核算方法，提高財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可比性。會(huì)計(jì)估計(jì)則是在缺乏足夠證據(jù)的情況下，依據(jù)管理層的經(jīng)驗(yàn)和判斷所做出的對(duì)會(huì)計(jì)影響的事項(xiàng)估計(jì)。會(huì)計(jì)估計(jì)的合理性與否直接影響到企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，因此，在制定會(huì)計(jì)估計(jì)時(shí)必須慎重考慮，確保所做出的估計(jì)能夠反映出企業(yè)實(shí)際狀況。

財(cái)務(wù)報(bào)表的分析

財(cái)務(wù)報(bào)表的分析是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。在中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件中，財(cái)務(wù)報(bào)表的分析被認(rèn)為是確定企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等方面的信息的有效方法。其中，對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行比較和對(duì)歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行比較是財(cái)務(wù)報(bào)表分析的兩種常用方法。對(duì)于前者，我們需要對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行橫向比較和縱向比較，找出其優(yōu)缺點(diǎn)；對(duì)于后者，我們應(yīng)該把財(cái)務(wù)報(bào)表與歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，尋找企業(yè)的短期和長(zhǎng)期趨勢(shì)，進(jìn)而制定出更合理的經(jīng)營(yíng)策略。

總之，在中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本框架、會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表的分析等都是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的重要內(nèi)容。掌握這些知識(shí)不僅有利于我們更好地理解和應(yīng)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容和原理，同時(shí)也有助于我們提高財(cái)務(wù)管理和決策能力，從而更好地推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇10

主題：中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的重要性和價(jià)值

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)作為我國(guó)會(huì)計(jì)界的重要機(jī)構(gòu)之一，一直致力于推動(dòng)我國(guó)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的發(fā)展。而其中所出版的《中華會(huì)計(jì)政策解讀與應(yīng)用》一書，更是成為了廣大會(huì)計(jì)從業(yè)者的必備參考資料。而其中所使用的中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件，更是成為了現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育中不可或缺的一部分。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、豐富的內(nèi)容

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件涵蓋了從會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)到財(cái)務(wù)報(bào)表分析的全方位內(nèi)容。不僅包括了全球會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、工商企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等各種相關(guān)法規(guī)，還包括了會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析技術(shù)、內(nèi)部控制制度等企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，課件還有著豐富的實(shí)例和案例分析，可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和應(yīng)用各種會(huì)計(jì)理論和技術(shù)。

二、專業(yè)性強(qiáng)

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件是由知名會(huì)計(jì)專家、學(xué)者和從業(yè)者編寫而成，其所呈現(xiàn)的內(nèi)容具有很高的專業(yè)性和權(quán)威性。這也使得中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件成為了廣大會(huì)計(jì)從業(yè)者和會(huì)計(jì)教育者的不二之選，能夠提高學(xué)生和從業(yè)者的專業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)。

三、適應(yīng)市場(chǎng)需求

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的趨勢(shì)，會(huì)計(jì)職業(yè)的需求和要求也發(fā)生了很大的變化。中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件及時(shí)更新了課程內(nèi)容，適應(yīng)市場(chǎng)需求。不僅包括了新的會(huì)計(jì)理論和技術(shù)，還包括了新的法規(guī)和政策。這也使得學(xué)習(xí)者和從業(yè)者在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件時(shí)更加貼近實(shí)際，更加具有實(shí)用性。

綜上所述，中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的重要性和價(jià)值不言而喻。它不僅可以幫助學(xué)生和從業(yè)者提高專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)水平，還可以適應(yīng)市場(chǎng)需求，推動(dòng)我國(guó)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升自身的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件 篇11

《中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件》是一份至關(guān)重要的學(xué)習(xí)材料，它為我們提供了大量的知識(shí)和技能，為我們的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)提供了有力的支持。本文將以《中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件》為主題，從會(huì)計(jì)觀念、會(huì)計(jì)技術(shù)和會(huì)計(jì)制度三個(gè)方面展開(kāi)論述，旨在探討會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的重要性以及其對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的作用。

一、會(huì)計(jì)觀念

多年來(lái)，我一直認(rèn)為會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的核心是會(huì)計(jì)觀念的理解和掌握。會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)在于正確的會(huì)計(jì)觀念，明確的會(huì)計(jì)觀念能夠幫助我們做出正確的會(huì)計(jì)處理。《中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件》對(duì)會(huì)計(jì)觀念的闡述和探討十分詳細(xì)，其中首要的一點(diǎn)就是會(huì)計(jì)核算的對(duì)象是企業(yè)而不是個(gè)人。任何一筆賬務(wù)的核算都應(yīng)該以企業(yè)的角度來(lái)看待，不可把個(gè)人和企業(yè)混為一談。

另外，會(huì)計(jì)觀念還包括了對(duì)決策、利潤(rùn)、負(fù)債等概念的了解和掌握。在決策方面，我們需要遵循“以利益最大化為目標(biāo)”的原則，為企業(yè)的決策提供正確的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和分析。利潤(rùn)則應(yīng)該以企業(yè)的整體利益為準(zhǔn)，而不是以個(gè)人或某個(gè)部門的利益為準(zhǔn)。在面對(duì)負(fù)債問(wèn)題時(shí)，我們需要明確負(fù)債的概念、分類和計(jì)量方法。

二、會(huì)計(jì)技術(shù)

除了正確的會(huì)計(jì)觀念外，會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)還包括了各種會(huì)計(jì)技術(shù)的掌握?！吨腥A會(huì)計(jì)校注會(huì)課件》中介紹了各種常用的會(huì)計(jì)技術(shù)，包括賬務(wù)處理、憑證制作、會(huì)計(jì)報(bào)表編制等，這些技術(shù)是我們?cè)趯?shí)際工作中必須掌握的。比如憑證制作是最基本的會(huì)計(jì)技術(shù)，通過(guò)準(zhǔn)確地記錄各種財(cái)務(wù)交易，可以為財(cái)務(wù)決策提供必要的數(shù)據(jù)支持。此外，會(huì)計(jì)報(bào)表編制還有一系列技術(shù)難題，如合并報(bào)表、財(cái)務(wù)分析、成本核算等，都需要我們具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)技術(shù)功底。

三、會(huì)計(jì)制度

會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的最終目的是要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能去服務(wù)社會(huì)，而在不同的社會(huì)背景中會(huì)存在不同的會(huì)計(jì)制度?！吨腥A會(huì)計(jì)校注會(huì)課件》介紹了我國(guó)和國(guó)際上通行的會(huì)計(jì)制度，幫助我們了解這些制度的背景、特點(diǎn)、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。

當(dāng)然，要想了解和掌握這些會(huì)計(jì)制度，我們需要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)制度的了解，我們可以更加全面地掌握會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，為我們的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

在《中華會(huì)計(jì)校注會(huì)課件》的基礎(chǔ)上，我們可以更好地掌握會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的核心要素，從而更好地適應(yīng)職業(yè)需要、提升自身素質(zhì)。無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，正確的會(huì)計(jì)觀念和扎實(shí)的會(huì)計(jì)技術(shù)都是關(guān)鍵。通過(guò)有效地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高自身能力，為職業(yè)和個(gè)人的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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注會(huì)會(huì)計(jì)課件優(yōu)選11篇

教案課件是老師不可缺少的課件，所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。教案是教師開(kāi)展課堂教學(xué)的重要基礎(chǔ)?！白?huì)會(huì)計(jì)課件”是我為您所準(zhǔn)備的希望它能夠達(dá)到您的要求，請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)閱讀本文！

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇1

案例教學(xué)是指教師根據(jù)教學(xué)目的要求，通過(guò)組織學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行調(diào)查、分析和研究來(lái)獲得學(xué)習(xí)的知識(shí)。在案例教學(xué)中學(xué)生能夠提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。案例教學(xué)一個(gè)重要特點(diǎn)就是形象直觀。案例是通過(guò)生活中發(fā)生的故事，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的生活情境。在這個(gè)情境里，學(xué)生可以直觀的看到理論知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在對(duì)案例的分析中來(lái)獲得所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。多元性是案例教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)。由于每一個(gè)案例都有不同的解決方法，所以學(xué)生可以充分運(yùn)用自己的知識(shí)，不必局限自己的思維來(lái)進(jìn)行思考，并提出自己認(rèn)為準(zhǔn)確的答案。這種多元化分析不僅可以活躍課堂的氣氛，而且有利于學(xué)生自己進(jìn)行獨(dú)立思考。

二、在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中采用案例教學(xué)法的必要性

1．培養(yǎng)學(xué)生思維能力

案例教學(xué)有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。案例教學(xué)不是傳統(tǒng)知識(shí)灌輸性的學(xué)習(xí)，而是通過(guò)對(duì)一些具體案例的調(diào)查、分析和研究來(lái)找出解決方法。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生自己通過(guò)思考來(lái)進(jìn)行的，教師只是起到了輔助作用。所以在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，而且更加鍛煉了思維能力。

2．有助于個(gè)性化教學(xué)

案例教學(xué)是教師要求學(xué)生通過(guò)具體的案例分析來(lái)提出自己的觀點(diǎn)和看法。所以教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生針對(duì)案例提出的解決方法來(lái)進(jìn)行分析，從而會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)上的差異，有的放矢，有針對(duì)性的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

3．提高學(xué)生記憶能力

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。案例教學(xué)以其生動(dòng)性和形象性更容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以這種主動(dòng)性的學(xué)習(xí)更有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的記憶。案例教學(xué)也是理論和實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，能夠通過(guò)實(shí)際案例強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的記憶，從而提高記憶水平。

三、案例教學(xué)實(shí)施的主要環(huán)節(jié)

1．準(zhǔn)備案例教學(xué)

案例的準(zhǔn)備是案例教學(xué)的基礎(chǔ)。所以教師要通過(guò)布置一個(gè)案例來(lái)展開(kāi)案例教學(xué)。我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的案例：東山股份有限公司目前有資本總額一億元，其中發(fā)行在外的普通股7500萬(wàn)，一股50元，銀行借貸2500萬(wàn)，年利率為10%。公司準(zhǔn)備融資上一個(gè)新項(xiàng)目，大約要1000萬(wàn)，新項(xiàng)目投產(chǎn)后每年稅前利潤(rùn)為2000萬(wàn)。目前有個(gè)兩個(gè)融資方案，一個(gè)是按每股50元的價(jià)格增發(fā)1000萬(wàn)新股，一個(gè)是以12%的年利率發(fā)行債券1000萬(wàn)。教學(xué)目標(biāo)就是通過(guò)對(duì)這個(gè)案例分析出最佳的籌資方案。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)生在知道這個(gè)案例后，要仔細(xì)進(jìn)行閱讀，了解其主要內(nèi)容，并通過(guò)查找相關(guān)資料來(lái)幫助分析案例。

2．小組討論

針對(duì)案例，教師可以通過(guò)小組討論的方法來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)。例如針對(duì)上面這個(gè)案例，教師可以先將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生先在小組內(nèi)各抒己見(jiàn)，發(fā)表不同的看法。教師在整個(gè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)積極的督促每個(gè)同學(xué)都參與到討論中來(lái)。小組討論結(jié)束后，爭(zhēng)取組內(nèi)成員形成較為統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

3．班級(jí)討論

班級(jí)討論是小組討論的繼續(xù)和延伸。經(jīng)過(guò)小組討論后，每個(gè)小組可以派代表同學(xué)來(lái)陳述本小組的觀點(diǎn)，當(dāng)然，如果有的同學(xué)有不同意見(jiàn)也可以單獨(dú)提出，以便大家一起討論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不同的小組之間可以相互進(jìn)行討論，表達(dá)不同的想法。教師在這個(gè)過(guò)程中也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，保證討論順利地進(jìn)行。

四、對(duì)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中開(kāi)展案例教學(xué)的幾點(diǎn)建議

1．研究分析案例，建立案例庫(kù)要在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用案例，就要提前準(zhǔn)備好案例。為了便于長(zhǎng)久的案例教學(xué)需要，教師應(yīng)當(dāng)建立基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)案例庫(kù)。在建立教學(xué)案例庫(kù)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重案例的多元化。但是在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)案例選擇時(shí)，不管是教師自己設(shè)計(jì)的，或是國(guó)內(nèi)的，亦或是國(guó)外的。由于不同文化環(huán)境和法律背景的不同，就會(huì)導(dǎo)致案例解決的方式不同，所以不應(yīng)隨意的選擇一些國(guó)外的案例。一定要選擇一些同我國(guó)會(huì)計(jì)工作相符合的一些案例，這樣才能保證對(duì)案例分析的準(zhǔn)確性。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《會(huì)計(jì)教案》，希望對(duì)您的寫作有所幫助。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇2

國(guó)際會(huì)計(jì)課程：開(kāi)啟全球財(cái)務(wù)管理之門

導(dǎo)論

隨著全球經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和不斷擴(kuò)大的國(guó)際貿(mào)易，國(guó)際會(huì)計(jì)已經(jīng)成為現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中不可或缺的一環(huán)。國(guó)際會(huì)計(jì)不僅僅是財(cái)務(wù)管理的一種手段，更是促進(jìn)企業(yè)跨越國(guó)界、進(jìn)軍全球市場(chǎng)的關(guān)鍵。因此，掌握國(guó)際會(huì)計(jì)的原理和技巧已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)和戰(zhàn)略決策的必備能力。

１. 國(guó)際會(huì)計(jì)的背景與意義

國(guó)際會(huì)計(jì)是指應(yīng)用國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則來(lái)解析和處理跨國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)信息。隨著跨國(guó)企業(yè)的快速增長(zhǎng)，使得國(guó)際會(huì)計(jì)的重要性日益凸顯。在全球化的背景下，國(guó)際會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化使企業(yè)能夠更好地競(jìng)爭(zhēng)和合作。國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定不僅為企業(yè)提供了更高的財(cái)務(wù)透明度，也為投資者提供了更準(zhǔn)確的信息，增加了投資者對(duì)企業(yè)的信任。而企業(yè)間進(jìn)行財(cái)務(wù)比較和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，國(guó)際會(huì)計(jì)也提供了一個(gè)公平的基礎(chǔ)，使企業(yè)更加公正地評(píng)估自己的財(cái)務(wù)表現(xiàn)。

２. 國(guó)際會(huì)計(jì)課程內(nèi)容

國(guó)際會(huì)計(jì)課程涵蓋了許多重要的主題，使學(xué)生了解國(guó)際會(huì)計(jì)的理論和實(shí)踐，培養(yǎng)他們?cè)趪?guó)際財(cái)務(wù)管理方面的能力。課程包括但不限于以下內(nèi)容：

（１） 國(guó)際會(huì)計(jì)框架：學(xué)習(xí)國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的背景、目的和過(guò)程，以及其與國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的區(qū)別和聯(lián)系。

（２） 國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)表：了解國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)表的標(biāo)準(zhǔn)格式和要求，并學(xué)習(xí)如何解讀、分析和使用這些報(bào)表。

（３） 國(guó)際財(cái)務(wù)管理：介紹國(guó)際企業(yè)如何進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃、資本預(yù)算和風(fēng)險(xiǎn)管理。這些技能對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展和資本市場(chǎng)融資至關(guān)重要。

（４） 國(guó)際稅務(wù)環(huán)境：學(xué)習(xí)不同國(guó)家的稅務(wù)體系、稅法和稅務(wù)政策，以便進(jìn)行跨國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)規(guī)劃和稅務(wù)籌劃。

（５） 國(guó)際會(huì)計(jì)倫理與合規(guī)：強(qiáng)調(diào)企業(yè)的道德和法律責(zé)任，教授學(xué)生如何遵守國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則并進(jìn)行合規(guī)審計(jì)。

３. 國(guó)際會(huì)計(jì)課程的培養(yǎng)目標(biāo)

國(guó)際會(huì)計(jì)課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握國(guó)際會(huì)計(jì)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們成為全球化企業(yè)的財(cái)務(wù)管理者和決策者。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生將能夠：

（１） 理解國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并能熟練運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析和解釋企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

（２） 掌握國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)表的制作與解讀技巧，能夠做出合適的財(cái)務(wù)決策和投資評(píng)估。

（３） 理解國(guó)際稅務(wù)環(huán)境和稅法，能夠進(jìn)行跨國(guó)企業(yè)的稅務(wù)規(guī)劃和籌劃。

（４） 具備良好的國(guó)際會(huì)計(jì)倫理和合規(guī)審核意識(shí)，能夠進(jìn)行道德和法律責(zé)任的判斷和把握。

４. 國(guó)際會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

在全球經(jīng)濟(jì)一體化和信息技術(shù)的快速發(fā)展的推動(dòng)下，國(guó)際會(huì)計(jì)面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是國(guó)際會(huì)計(jì)發(fā)展的幾個(gè)趨勢(shì)：

（１） 國(guó)家間會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的逐步趨同：一些國(guó)家已經(jīng)決定在與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之間進(jìn)行協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，以便在推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易和吸引外國(guó)投資方面更具競(jìng)爭(zhēng)力。

（２） 信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)能夠更有效地管理和處理財(cái)務(wù)信息。這種趨勢(shì)將增加國(guó)際會(huì)計(jì)中數(shù)字化和數(shù)據(jù)分析的重要性。

（３） 國(guó)際會(huì)計(jì)職業(yè)的專業(yè)化和國(guó)際化：隨著全球貿(mào)易的增長(zhǎng)，國(guó)際會(huì)計(jì)職業(yè)將更加專業(yè)化和國(guó)際化。企業(yè)將更加需要具備國(guó)際會(huì)計(jì)背景的專業(yè)人才來(lái)處理跨國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)問(wèn)題。

國(guó)際會(huì)計(jì)課程作為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)和戰(zhàn)略決策的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生獲取國(guó)際財(cái)務(wù)管理能力具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際會(huì)計(jì)，學(xué)生將能夠掌握全球財(cái)務(wù)管理的核心原理和技巧，為將來(lái)在國(guó)際商業(yè)環(huán)境中的成功發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，國(guó)際會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)也要求學(xué)生不斷更新知識(shí)和技能，緊跟時(shí)代的步伐，以適應(yīng)快速變化的全球商業(yè)環(huán)境。國(guó)際會(huì)計(jì)，將會(huì)為你打開(kāi)全球財(cái)務(wù)管理之門。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇3

銀行會(huì)計(jì)課件：深入了解金融世界的核心算術(shù)

導(dǎo)言：銀行會(huì)計(jì)課件是一門重要的金融課程，旨在教授學(xué)生有關(guān)銀行會(huì)計(jì)原理和實(shí)踐的知識(shí)。本篇文章將以生動(dòng)的方式詳細(xì)介紹銀行會(huì)計(jì)課件，深入了解金融世界的核心算術(shù)。

第一部分：什么是銀行會(huì)計(jì)

銀行會(huì)計(jì)是指應(yīng)用會(huì)計(jì)原則和方法，記錄和分析銀行機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)活動(dòng)。銀行作為金融機(jī)構(gòu)，其財(cái)務(wù)活動(dòng)復(fù)雜且獨(dú)特，需要一套專門的會(huì)計(jì)規(guī)則和原則來(lái)準(zhǔn)確記錄和分析。銀行會(huì)計(jì)旨在提供對(duì)銀行業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和財(cái)務(wù)狀況的透明度和可信度。

第二部分：銀行會(huì)計(jì)課程的重要性

1.核心知識(shí)與技能：銀行會(huì)計(jì)課程為學(xué)生提供了核心的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)銀行會(huì)計(jì)可以讓學(xué)生掌握負(fù)債、資產(chǎn)、利潤(rùn)、風(fēng)險(xiǎn)管理等金融核心概念，培養(yǎng)他們?cè)诮鹑陬I(lǐng)域的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.實(shí)踐應(yīng)用：銀行會(huì)計(jì)課件通過(guò)案例分析和模擬練習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何處理銀行貸款、儲(chǔ)蓄賬戶等各類金融交易，熟悉日常銀行會(huì)計(jì)操作。

3.風(fēng)險(xiǎn)管理：銀行會(huì)計(jì)課件還將專注于風(fēng)險(xiǎn)管理。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何評(píng)估和管理貸款違約風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)等，提升對(duì)銀行業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)以及應(yīng)對(duì)能力。這對(duì)保護(hù)銀行的資產(chǎn)和利益至關(guān)重要。

第三部分：銀行會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式

1.理論基礎(chǔ)：銀行會(huì)計(jì)課件的第一部分將介紹銀行會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)，包括銀行會(huì)計(jì)的目標(biāo)、原則、關(guān)鍵概念等。學(xué)生將學(xué)習(xí)任何銀行會(huì)計(jì)課程都必備的基本知識(shí)。

2.核心會(huì)計(jì)原則：學(xué)生將了解銀行會(huì)計(jì)中的核心會(huì)計(jì)原則，如確認(rèn)性原則、一致性原則、報(bào)告性原則等。這些原則對(duì)于確保銀行財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可比性至關(guān)重要。

3.銀行業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)：學(xué)生將學(xué)習(xí)不同類型的銀行業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方式。例如，如何記錄并報(bào)告銀行的存款、放款、債券交易、外匯交易等。學(xué)生將通過(guò)案例和實(shí)踐練習(xí)，掌握這些常見(jiàn)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算方法。

4.風(fēng)險(xiǎn)管理：學(xué)生將學(xué)習(xí)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等的會(huì)計(jì)處理和風(fēng)險(xiǎn)管理策略。他們將了解如何利用會(huì)計(jì)方法和工具來(lái)評(píng)估和管理這些風(fēng)險(xiǎn)，并準(zhǔn)確反映在財(cái)務(wù)報(bào)表中。

5.財(cái)務(wù)報(bào)告與分析：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何編制和分析銀行的財(cái)務(wù)報(bào)表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表。他們將通過(guò)對(duì)這些報(bào)表的詳細(xì)分析，理解銀行的商業(yè)模式和財(cái)務(wù)狀況。

第四部分：如何利用銀行會(huì)計(jì)課件

1.案例研究：學(xué)生可以根據(jù)銀行會(huì)計(jì)課件中提供的案例，進(jìn)行獨(dú)立或小組研究。通過(guò)分析和解決實(shí)際案例中的問(wèn)題，學(xué)生將應(yīng)用他們?cè)谡n程中學(xué)到的知識(shí)，并提高解決問(wèn)題的能力。

2.模擬練習(xí)：教師可以提供模擬銀行交易場(chǎng)景，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。這種練習(xí)將幫助學(xué)生加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，并提高其在實(shí)際操作中的熟練度。

3.小組討論：學(xué)生可以通過(guò)小組討論的方式，共同解決銀行會(huì)計(jì)課程中的難題。這將激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)合作與交流，提高解決問(wèn)題的能力。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)本文對(duì)銀行會(huì)計(jì)課件的詳細(xì)介紹，我們加深了對(duì)銀行會(huì)計(jì)課程的理解。銀行會(huì)計(jì)課件作為一門重要的金融課程，將為學(xué)生提供核心的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們?cè)阢y行和金融領(lǐng)域的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。希望通過(guò)銀行會(huì)計(jì)課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解并應(yīng)用金融世界的核心算術(shù)。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇4

在現(xiàn)代社會(huì)中，會(huì)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域起著重要的作用。會(huì)計(jì)是一門精細(xì)而重要的學(xué)科，包含了財(cái)務(wù)管理、報(bào)表編制、稅務(wù)籌劃等多個(gè)方面。初級(jí)會(huì)計(jì)課件是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的重要工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐。在這篇文章中，我們將詳細(xì)地介紹初級(jí)會(huì)計(jì)課件，探討它的特點(diǎn)和作用。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件是一種針對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的教學(xué)工具。它通常包括幻燈片、教學(xué)視頻、案例分析等多種形式，以生動(dòng)的圖表和文字展示會(huì)計(jì)知識(shí)。通過(guò)使用初級(jí)會(huì)計(jì)課件，學(xué)生可以更好地理解抽象的會(huì)計(jì)概念，并且可以更加直觀地了解實(shí)際會(huì)計(jì)操作的步驟和方法。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件的特點(diǎn)在于其詳細(xì)性和具體性。它通過(guò)精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容和布局，將抽象的會(huì)計(jì)理論轉(zhuǎn)化為具體的案例和實(shí)踐操作。例如，在講解財(cái)務(wù)報(bào)表編制的部分，課件可以通過(guò)圖表和示意圖，將會(huì)計(jì)科目的設(shè)置和賬目的錄入過(guò)程展示給學(xué)生。同時(shí)，它還可以提供一些案例分析，通過(guò)分析真實(shí)的財(cái)務(wù)報(bào)表，讓學(xué)生更好地理解其背后的會(huì)計(jì)原理。這種詳細(xì)具體的設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠更加深入地理解會(huì)計(jì)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件的生動(dòng)性也是其重要特點(diǎn)之一。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣和理解，課件通常會(huì)采用易于理解的語(yǔ)言和生動(dòng)的圖表呈現(xiàn)。例如，在講解資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，課件可以使用動(dòng)態(tài)圖表展示資產(chǎn)和負(fù)債的變化情況，讓學(xué)生更加直觀地了解資產(chǎn)負(fù)債的構(gòu)成和變動(dòng)原因。同時(shí)，課件還可以通過(guò)添加一些趣味性的案例和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣和互動(dòng)。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件的作用是多方面的。它可以起到輔助教學(xué)的作用。通過(guò)使用課件，教師可以更好地組織和展示會(huì)計(jì)知識(shí)，使得學(xué)生能夠更加清晰地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。課件還可以作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要，自主選取相關(guān)的課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。課件還可以作為考試準(zhǔn)備的輔助材料，學(xué)生可以通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)課件，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高應(yīng)試能力。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件是一種具有詳細(xì)具體和生動(dòng)性的教學(xué)工具。它通過(guò)圖表、案例和實(shí)例等多種形式，幫助學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)知識(shí)，并提高他們的應(yīng)用能力。初級(jí)會(huì)計(jì)課件的使用不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠激發(fā)他們對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的興趣和熱情。相信隨著科技的發(fā)展和教學(xué)工具的創(chuàng)新，初級(jí)會(huì)計(jì)課件將會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇5

初級(jí)會(huì)計(jì)課件是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)非常重要的教學(xué)輔助工具。它可以幫助學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)原理和概念，掌握會(huì)計(jì)核算方法和技巧。本文將詳細(xì)介紹初級(jí)會(huì)計(jì)課件的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和適用范圍，并通過(guò)具體案例和生動(dòng)故事，說(shuō)明其在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的重要性和作用。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件是以電子形式呈現(xiàn)的教學(xué)課件，通常由教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)而成。它采用圖文結(jié)合的方式，通過(guò)豐富的圖片、圖表和動(dòng)畫，生動(dòng)形象地展示會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，初級(jí)會(huì)計(jì)課件還配備了豐富的案例分析和練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際會(huì)計(jì)問(wèn)題的能力。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件具有多種優(yōu)勢(shì)。它可以提高教學(xué)效果。通過(guò)圖文結(jié)合的方式，課件可以直觀地展示會(huì)計(jì)原理和概念，使學(xué)生更容易理解。課件具有互動(dòng)性。學(xué)生可以通過(guò)點(diǎn)擊屏幕、選擇答案等方式參與課堂互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和積極性。課件具有自主學(xué)習(xí)功能。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。初級(jí)會(huì)計(jì)課件還具有時(shí)效性。會(huì)計(jì)法規(guī)和規(guī)定經(jīng)常變化，課件可以及時(shí)更新，保證學(xué)生獲取最新的會(huì)計(jì)知識(shí)。

初級(jí)會(huì)計(jì)課件適用于廣泛的教育場(chǎng)景。它可以用于傳統(tǒng)課堂教學(xué)。教師可以將課件作為教學(xué)輔助工具，在講解會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)時(shí)使用，幫助學(xué)生理解概念和原理。課件還可以用于在線教學(xué)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)，通過(guò)將初級(jí)會(huì)計(jì)課件上傳到在線教育平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)自己的安排和時(shí)間自由學(xué)習(xí)。初級(jí)會(huì)計(jì)課件還可以用于自學(xué)。有些學(xué)生可能因?yàn)闀r(shí)間和地點(diǎn)的限制無(wú)法參加傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，他們可以通過(guò)觀看初級(jí)會(huì)計(jì)課件進(jìn)行自學(xué)，提高自己的會(huì)計(jì)水平。

為了更加生動(dòng)具體地說(shuō)明初級(jí)會(huì)計(jì)課件的重要性和作用，以下是一個(gè)具體案例。小明是一名初級(jí)會(huì)計(jì)師，他剛剛參加工作，對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析還不太熟悉。他的工作需要經(jīng)常處理這方面的事務(wù)。在一次重要會(huì)議上，他需要向公司高層匯報(bào)一個(gè)財(cái)務(wù)資料，但是他不知道該如何準(zhǔn)備和呈現(xiàn)。他只好使用了一份初級(jí)會(huì)計(jì)課件，在短時(shí)間內(nèi)快速學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析方法。最終，他成功完成了匯報(bào)，并得到了高層的贊揚(yáng)。這個(gè)案例清晰地展示了初級(jí)會(huì)計(jì)課件在實(shí)際工作中的作用，它不僅可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，還可以提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

小編認(rèn)為，初級(jí)會(huì)計(jì)課件是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)非常重要的教學(xué)輔助工具。它具有圖文結(jié)合、互動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)和時(shí)效性等優(yōu)勢(shì)，適用于傳統(tǒng)課堂教學(xué)、在線教學(xué)和自學(xué)等多種教育場(chǎng)景。通過(guò)具體案例和生動(dòng)故事，本文闡述了初級(jí)會(huì)計(jì)課件的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和適用范圍，進(jìn)一步說(shuō)明了其在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的重要性和作用。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇6

一、說(shuō)教學(xué)理念

★以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想★創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍?！镒⒅貙W(xué)生的個(gè)體性、創(chuàng)造性、可持續(xù)性的培養(yǎng)

二、說(shuō)教材

1、教材分析

★選材章節(jié)：本節(jié)課使用的教材是高等教育出版社出版的，由張玉森主編的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》（第三版），選取的章節(jié)為第二章《會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)平衡公式》的第三節(jié)“會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式”。

★地位作用：該知識(shí)點(diǎn)是會(huì)計(jì)平衡公式成立的主要理論依據(jù)。同時(shí)，“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一會(huì)計(jì)平衡公式是設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬和編制資產(chǎn)負(fù)債表的理論依據(jù),是一切會(huì)計(jì)方法的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此該知識(shí)點(diǎn)是全章的重點(diǎn)和本書的核心，全面掌握會(huì)計(jì)要素間的關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

★內(nèi)容處理：由于會(huì)計(jì)恒等式較為抽象，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度，因而在對(duì)教材內(nèi)容處理時(shí)應(yīng)盡量理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，結(jié)合實(shí)例，由淺入深地進(jìn)行，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主探究自行歸納。

2、教學(xué)目標(biāo)★知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在了解會(huì)計(jì)要素的基礎(chǔ)上理解各要素間的關(guān)系。

2、掌握掌握資產(chǎn)與權(quán)益之間的平衡原理?！锛寄芩刭|(zhì)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解會(huì)計(jì)等式的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、理解能力?！锏掠凉B透目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極思考與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成主動(dòng)探究問(wèn)題

的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。作為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，努力豐富自己的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，為今后的會(huì)計(jì)工作打下良好基礎(chǔ)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其解決方法★教學(xué)重點(diǎn)：

該內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系以及“資產(chǎn)=負(fù)債

+所有者權(quán)益”這一會(huì)計(jì)平衡公式?！锝虒W(xué)難點(diǎn)：

該內(nèi)容的教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)會(huì)計(jì)平衡公式的理解及為什么經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后不

會(huì)影響會(huì)計(jì)等式的平衡?！锝鉀Q方法：

對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，在理論講解的基礎(chǔ)上，盡量多舉例，結(jié)合學(xué)生感興

趣的例子，分析為什么會(huì)計(jì)平衡等式會(huì)成立，為什么經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生不會(huì)破壞會(huì)計(jì)平衡式的平衡關(guān)系，也可讓學(xué)生自己思考并舉例說(shuō)明。

三、說(shuō)教學(xué)對(duì)象

本課的教學(xué)對(duì)象是中職一年級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。該專業(yè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)積極性都較高，思想較為活躍，主動(dòng)參與意識(shí)較強(qiáng)，形象直觀思維已比較成熟，但抽象思維能力還比較薄弱。而且學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，有的同學(xué)理解力較好，有的同學(xué)理解較差，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)根據(jù)兼顧各層次的學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，做到授課節(jié)奏適宜，對(duì)知識(shí)的講解應(yīng)由淺入深，步步深入，并留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考提問(wèn)，同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

四、說(shuō)教法學(xué)法

1、教法分析

在本節(jié)課之前，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)了各會(huì)計(jì)要素，這為本節(jié)課的會(huì)計(jì)要素間的相互關(guān)系及會(huì)計(jì)平衡公式的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。為此，我將采用以下教學(xué)方法開(kāi)展本節(jié)課教學(xué)：

★創(chuàng)設(shè)情景法：采用創(chuàng)設(shè)張三攝影服務(wù)店情景激發(fā)學(xué)生求知欲。

★任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以實(shí)例帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)法貫穿始終，輔以講練結(jié)合法?！飭l(fā)思考法：對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)要素進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行啟發(fā)思考★多媒體輔助教學(xué)法：采用多媒體課件演示其動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程，效果直觀明了★練習(xí)法：授課過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，故在教學(xué)中利用課堂練習(xí)達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固與應(yīng)用，同時(shí)教師進(jìn)行指導(dǎo)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2、學(xué)法分析

好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)的前提，因此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)是非常重要的。針對(duì)中職一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，完全依靠學(xué)生自學(xué)有一定的難度，但是他們已經(jīng)初步具備了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，他們希望得到充分的.展示和表現(xiàn)，因此，在學(xué)法引導(dǎo)上，應(yīng)盡可能去突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納，共同探討，進(jìn)行小組間的討論和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主動(dòng)思考，歸納總結(jié)的能力，變被動(dòng)的接受知識(shí)為主動(dòng)的探索知識(shí)。

五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

1、課前復(fù)習(xí)提問(wèn)

1）企業(yè)的資金是如何運(yùn)動(dòng)的？

2）會(huì)計(jì)核算的要素有哪些？

2、創(chuàng)設(shè)情景、探索新知

畢業(yè)后我做點(diǎn)什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答，引入張三攝影服務(wù)店這一實(shí)例，并提出“該公司資金的來(lái)源(權(quán)益)與運(yùn)用(資產(chǎn))是否等價(jià)？當(dāng)將資金投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)時(shí)，權(quán)益與資產(chǎn)仍能保持這種平衡關(guān)系嗎？”問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考。

3、教師分析講解

用張三攝影服務(wù)店這一實(shí)例講解會(huì)計(jì)要素間的相互關(guān)系，導(dǎo)出會(huì)計(jì)平衡公式。

4、學(xué)生思考與練習(xí)

思考：當(dāng)企業(yè)將資金投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)時(shí)，權(quán)益與資產(chǎn)仍能保持這種平衡關(guān)系嗎？練習(xí)：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生引起會(huì)計(jì)要素在數(shù)量上的變化。

例1張三攝影店收到外商投資150萬(wàn)元，存入銀行

例2張三用現(xiàn)金購(gòu)買原材料800元。

例3經(jīng)研究，攝影店按法定程序?qū)①Y本公積20萬(wàn)元轉(zhuǎn)增實(shí)收資本。例4攝影店用銀行存款10萬(wàn)元向國(guó)家上交稅金。

5、歸納總結(jié)

保持資產(chǎn)與權(quán)益平衡的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型有哪些？

1、資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)增加

2、資產(chǎn)之間有增有減

3、權(quán)益之間有增有減

4、資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)減少

六、板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課的內(nèi)容采用多媒體課件輔助教學(xué)，有關(guān)的內(nèi)容基本上都出現(xiàn)在課件中，舉例部分和對(duì)會(huì)計(jì)平衡式的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程、課堂練習(xí)等都在課件中得到體現(xiàn)，因而在黑板的板書中只寫出幾個(gè)主要的知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)生能對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容一目了然，也起到一個(gè)牽引課堂教學(xué)內(nèi)容主線的作用。具體設(shè)計(jì)如下：會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式

一、資產(chǎn)與權(quán)益的關(guān)系

1、相互依存，對(duì)立統(tǒng)一

2、兩者數(shù)額相等

3、其平衡不受經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的影響

二、會(huì)計(jì)等式

1、資產(chǎn)與權(quán)益變化的四種類型：

①、兩者同增②、兩者同減③、資產(chǎn)內(nèi)部一增一減④、權(quán)益內(nèi)部一增一減

2、會(huì)計(jì)平衡等式：

基本等式：

資產(chǎn)=權(quán)益

擴(kuò)展等式：

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（收入-費(fèi)用）

會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式獲獎(jiǎng)?wù)f課稿

會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系6

《會(huì)計(jì)平衡公式》(教案)

財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的關(guān)系

會(huì)計(jì)平衡公式說(shuō)課材料

會(huì)計(jì)后續(xù)教育答案——會(huì)計(jì)原理會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式

會(huì)計(jì)要素說(shuō)課稿（推薦）

會(huì)計(jì)要素說(shuō)課稿子

專利與標(biāo)準(zhǔn)的相互關(guān)系剖析

對(duì)審計(jì)與會(huì)計(jì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇7

會(huì)計(jì)原理課件是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門重要課程。在這門課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于會(huì)計(jì)原理的基本概念、原則和規(guī)定。這些知識(shí)將幫助學(xué)生理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)工作中的最基本的準(zhǔn)則。本文將詳細(xì)介紹會(huì)計(jì)原理課件的內(nèi)容，使讀者能夠深入理解會(huì)計(jì)原理的重要性和應(yīng)用。

會(huì)計(jì)原理課程的第一個(gè)部分將介紹會(huì)計(jì)的基本原則和基本概念。學(xué)生將了解會(huì)計(jì)的目標(biāo)和職能。會(huì)計(jì)的目標(biāo)是提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等方面的信息。會(huì)計(jì)的職能則包括核算、監(jiān)督和分析等。學(xué)生還將學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的基本概念，例如會(huì)計(jì)等式、資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益和收入等概念。

第二部分將介紹會(huì)計(jì)的基本假設(shè)。學(xué)生將了解會(huì)計(jì)工作中一些基本的假設(shè)，例如會(huì)計(jì)實(shí)體假設(shè)、貨幣計(jì)量假設(shè)和會(huì)計(jì)時(shí)期假設(shè)。會(huì)計(jì)實(shí)體假設(shè)表明企業(yè)在會(huì)計(jì)工作中應(yīng)被視為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，其與所有者和其他公司分開(kāi)。貨幣計(jì)量假設(shè)認(rèn)為企業(yè)財(cái)務(wù)信息應(yīng)以貨幣形式進(jìn)行計(jì)量。會(huì)計(jì)時(shí)期假設(shè)規(guī)定企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)應(yīng)按照一定的時(shí)間間隔進(jìn)行核算。

第三部分將介紹會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證的記錄和分析，以及會(huì)計(jì)憑證的編制和會(huì)計(jì)賬簿的處理等。學(xué)生還將了解如何編制財(cái)務(wù)報(bào)表，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表等。在這一部分中，學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)際的案例和練習(xí)，掌握會(huì)計(jì)原理的應(yīng)用。

最后一部分將介紹會(huì)計(jì)原則和規(guī)定。學(xué)生將學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)原則的基本原則和規(guī)定，例如貨幣計(jì)量原則、歷史成本原則、收益確認(rèn)原則和匹配原則等。這些原則和規(guī)定將幫助學(xué)生了解財(cái)務(wù)報(bào)表編制和解讀的基本準(zhǔn)則，并提供了企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本規(guī)范。

會(huì)計(jì)原理課件將通過(guò)系統(tǒng)和詳細(xì)的介紹，幫助學(xué)生全面理解和掌握會(huì)計(jì)原理的重要概念和應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生將能夠正確地記錄和處理企業(yè)的財(cái)務(wù)信息，并將其轉(zhuǎn)化為有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的準(zhǔn)確報(bào)表。無(wú)論是從理論還是實(shí)際操作的層面，學(xué)生都將受益匪淺，并為將來(lái)的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇8

11.設(shè)置的會(huì)計(jì)科目應(yīng)為提供有關(guān)各方面所需要的會(huì)計(jì)信息服務(wù)，滿足對(duì)外報(bào)告與對(duì)內(nèi)管理的要求，這是會(huì)計(jì)科目設(shè)置的原則。

12.下列式子中，正確地表述了賬戶的金額要素之間基本關(guān)系的是（）。

15.下列算式中，正確表達(dá)了借貸記賬法下權(quán)益賬戶內(nèi)部關(guān)系的是（）。

16.借貸記賬法下的發(fā)生額平衡是由（）決定的。

17.4月30日，某公司“原材料”賬戶為借方余額50000元，205月份該公司發(fā)生以下經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：

（1）購(gòu)入原材料360000元，其中260000元以銀行存款支付，其余貨款暫欠，材料驗(yàn)收入庫(kù)。

（2）生產(chǎn)車間生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用原材料330000元。

根據(jù)以上資料，則該公司年5月31日“原材料”賬戶余額為（）元。

18.總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶之間相互核對(duì)的關(guān)系是（）的結(jié)果。

20.下列原始憑證中，屬于累計(jì)原始憑證的是（）。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇9

Introduction:

會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件(Accounting English Courseware)是一種結(jié)合會(huì)計(jì)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)材料，旨在幫助學(xué)生提升會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)能力。通過(guò)使用會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件，學(xué)生可以更好地理解會(huì)計(jì)學(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、理論和實(shí)踐，并且能夠在國(guó)際商務(wù)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

Content：

會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件的內(nèi)容豐富多樣，包括以下幾個(gè)方面：

1. 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：從最基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)概念入手，介紹會(huì)計(jì)的基本原理、會(huì)計(jì)等式和會(huì)計(jì)憑證等內(nèi)容。通過(guò)課件上的生動(dòng)圖表和案例分析，學(xué)生可以更加直觀地理解這些概念。

2. 財(cái)務(wù)報(bào)表：課件會(huì)詳細(xì)介紹財(cái)務(wù)報(bào)表如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表等的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何分析與閱讀這些報(bào)表，以便更好地理解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

3. 會(huì)計(jì)原則和規(guī)范：通過(guò)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件，學(xué)生將深入了解國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（IFRS）和美國(guó)通用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（GAAP）等行業(yè)規(guī)范。他們將學(xué)會(huì)如何應(yīng)用這些準(zhǔn)則，以保證財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可比性。

4. 預(yù)算與成本控制：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過(guò)預(yù)算編制和成本控制來(lái)管理企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件將涵蓋預(yù)算的概念、編制與執(zhí)行以及成本控制的方法與技巧等內(nèi)容。

5. 國(guó)際商務(wù)會(huì)計(jì)：在全球化背景下，跨國(guó)公司需要進(jìn)行國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告和外匯風(fēng)險(xiǎn)管理。會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件將介紹國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)和外匯交易的基本知識(shí)，以幫助學(xué)生適應(yīng)國(guó)際商務(wù)環(huán)境。

Benefits：

使用會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件有以下幾個(gè)好處：

1. 提高會(huì)計(jì)英語(yǔ)能力：學(xué)生將通過(guò)課件學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)學(xué)科中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，并能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用這些專業(yè)英語(yǔ)。

2. 增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件中的案例分析和真實(shí)情景模擬將為學(xué)生提供實(shí)際應(yīng)用和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，幫助他們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并學(xué)會(huì)通過(guò)合作解決復(fù)雜問(wèn)題。

4. 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們可以在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

Conclusion：

會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)和英語(yǔ)的平臺(tái)，也是他們提升綜合能力的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)，學(xué)生將掌握專業(yè)的會(huì)計(jì)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平，并為今后從事國(guó)際商務(wù)和財(cái)務(wù)管理等工作奠定基礎(chǔ)。因此，會(huì)計(jì)英語(yǔ)課件在現(xiàn)代教育中具有重要的地位和作用。

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇10

對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)構(gòu)建戰(zhàn)略性財(cái)務(wù)制度的理念，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的投資融資活動(dòng)的管理，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)規(guī)劃經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的資產(chǎn)保證的管理，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)報(bào)表的真實(shí)性的管理和加強(qiáng)對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程的管控。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)新企業(yè)財(cái)務(wù)管理，積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解和利用虛擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展，把網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理有效地落實(shí)到企業(yè)財(cái)務(wù)管理中。要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)與合作相結(jié)合的財(cái)務(wù)管理新理念，樹(shù)立正確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理念，樹(shù)立有效的信息財(cái)務(wù)管理理念，樹(shù)立以知識(shí)為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)管理理念。

同時(shí)，通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》的初步閱讀，我了解到了一個(gè)國(guó)家對(duì)于會(huì)計(jì)以及涉及會(huì)計(jì)這一行業(yè)領(lǐng)域所制定的行為規(guī)范和規(guī)章制度。會(huì)計(jì)這一職業(yè)覆蓋了社會(huì)經(jīng)濟(jì)，政治等較廣的范圍，優(yōu)秀的會(huì)計(jì)需要具備廉潔自律、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)、心思縝密等優(yōu)良品質(zhì)。例如，《會(huì)計(jì)法》明確規(guī)定，會(huì)計(jì)賬簿必須按照連續(xù)編號(hào)的頁(yè)碼順序登記。缺頁(yè)、缺頁(yè)的，按照國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度規(guī)定的方法進(jìn)行更正。

財(cái)務(wù)賬簿不得涂改。有更正的，還必須按照全國(guó)統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度規(guī)定的方法更正，并在財(cái)務(wù)報(bào)告中說(shuō)明變更的原因、情況和形象。這就要求會(huì)計(jì)在作賬、審計(jì)時(shí)要謹(jǐn)慎、仔細(xì)、細(xì)致，盡量避免錯(cuò)誤，這是經(jīng)過(guò)多年的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心才達(dá)到的。

by 2017屆會(huì)計(jì)5班沈詩(shī)卿

注會(huì)會(huì)計(jì)課件 篇11

什么是注冊(cè)會(huì)計(jì)？為什么注冊(cè)會(huì)計(jì)如此重要？在這篇文章中，將詳細(xì)探討注冊(cè)會(huì)計(jì)的概念、其重要性以及注冊(cè)會(huì)計(jì)課件的作用。

注冊(cè)會(huì)計(jì)是一種專業(yè)資格，經(jīng)過(guò)審查和認(rèn)可的會(huì)計(jì)師可以獲得此稱號(hào)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)和職業(yè)資格考試，證明其具備執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)的基本知識(shí)和技能。作為企業(yè)或組織的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，他們負(fù)責(zé)管理和審計(jì)財(cái)務(wù)信息，以確保其真實(shí)、準(zhǔn)確和可靠。注冊(cè)會(huì)計(jì)師還能提供稅務(wù)咨詢和財(cái)務(wù)規(guī)劃等服務(wù)。

注冊(cè)會(huì)計(jì)在商業(yè)世界中扮演著至關(guān)重要的角色。注冊(cè)會(huì)計(jì)師負(fù)責(zé)編制和報(bào)告財(cái)務(wù)信息，幫助企業(yè)管理者了解和評(píng)估財(cái)務(wù)健康狀況。這些信息能夠提供給投資者、債權(quán)人和其他利益相關(guān)方，以便他們做出明智的決策。準(zhǔn)確、及時(shí)和可信賴的財(cái)務(wù)報(bào)告是公司發(fā)展、投資決策和資本市場(chǎng)運(yùn)作的基石。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師還扮演著保護(hù)公眾利益的角色。他們的審計(jì)工作確保公司遵守財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則和相關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和交易進(jìn)行審計(jì)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以檢測(cè)出錯(cuò)誤、異常和欺詐行為。這樣一來(lái)，他們?yōu)橥顿Y者和其他相關(guān)方提供了有關(guān)公司財(cái)務(wù)狀況的可信度和透明度。

鑒于注冊(cè)會(huì)計(jì)的重要性，注冊(cè)會(huì)計(jì)課件應(yīng)運(yùn)而生。注冊(cè)會(huì)計(jì)課件是一種教育工具，旨在幫助學(xué)生掌握和理解注冊(cè)會(huì)計(jì)的基本原理和實(shí)踐。這些課件通常包括理論知識(shí)、實(shí)際案例分析和練習(xí)題等內(nèi)容，以幫助學(xué)生全面掌握注冊(cè)會(huì)計(jì)的要點(diǎn)。

注冊(cè)會(huì)計(jì)課件的作用不可低估。課件提供了系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生逐步深入理解注冊(cè)會(huì)計(jì)的概念和原則。通過(guò)對(duì)重要概念的解釋和示例的提供，課件使學(xué)生能夠更加清晰地理解注冊(cè)會(huì)計(jì)的核心概念。

注冊(cè)會(huì)計(jì)課件通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中學(xué)到更多，并培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與真實(shí)案例的接觸，學(xué)生能夠更好地理解注冊(cè)會(huì)計(jì)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

另外，注冊(cè)會(huì)計(jì)課件還提供了練習(xí)題和測(cè)試，以幫助學(xué)生測(cè)試他們所學(xué)的知識(shí)和技能。這些練習(xí)題可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)的理解程度，檢驗(yàn)他們的問(wèn)題解決能力，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和測(cè)試，學(xué)生能夠更好地掌握注冊(cè)會(huì)計(jì)的核心要點(diǎn)。

注冊(cè)會(huì)計(jì)在現(xiàn)代商業(yè)世界中扮演著重要的角色。通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握注冊(cè)會(huì)計(jì)的基本原理和技能。這些課件提供了系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)化和豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生全面提高他們?cè)谧?cè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)水平。

通過(guò)逐步掌握注冊(cè)會(huì)計(jì)的知識(shí)和技能，學(xué)生將準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，注冊(cè)會(huì)計(jì)課件是每一個(gè)學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)的學(xué)生所必備的工具。希望在未來(lái)的商業(yè)世界中，會(huì)有更多具備注冊(cè)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能的專業(yè)人士出現(xiàn)，為的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件（通用11篇）

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得，希望對(duì)大家有所幫助。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇1

此次的實(shí)訓(xùn)主要是要求我們根據(jù)一本書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會(huì)計(jì)今后要做的基本工作，比如說(shuō)設(shè)置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細(xì)賬以及總賬、結(jié)賬與對(duì)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

雖然已經(jīng)接觸會(huì)計(jì)這門專業(yè)知識(shí)有2年多了，但是很慚愧我們對(duì)于實(shí)際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細(xì)節(jié)方面的知識(shí)都不是很清楚。還記得剛開(kāi)始上課的第一天，老師要我們首先建立總賬和明細(xì)賬，大家都不知道該如何下手。準(zhǔn)備好一些基礎(chǔ)工

作后，在老師的指導(dǎo)下我們才開(kāi)始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細(xì)賬，接著再根據(jù)模擬的會(huì)計(jì)資料錄入期初余額。每位同學(xué)都做的很投入，顧不上與身邊的同學(xué)閑言碎語(yǔ)，深怕一個(gè)不留神就把數(shù)字給填錯(cuò)了。最后再試算平衡，要求全部賬戶的借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì)；總賬借貸方余額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡之后才可以進(jìn)行本期業(yè)務(wù)地登記。經(jīng)過(guò)幾天地練習(xí)，大家都慢慢地進(jìn)入了模擬實(shí)習(xí)的狀態(tài)，我也發(fā)現(xiàn)了會(huì)計(jì)這項(xiàng)工作的確像別人說(shuō)的那樣很繁瑣、很枯燥，需要有耐心，需要仔細(xì)認(rèn)真。比如說(shuō)建賬的時(shí)候，我們不知道反反復(fù)復(fù)地寫了多少個(gè)"期初余額"。

做完一些期初的工作后，我們進(jìn)入了最主要的工作——填制憑證?？偣灿?個(gè)月的業(yè)務(wù)，分三次完成。原本以為這會(huì)是比較簡(jiǎn)單的任務(wù)，只要通過(guò)原始發(fā)票判斷這筆業(yè)務(wù)歸屬的會(huì)計(jì)科目，再根據(jù)實(shí)際發(fā)生的金額填上數(shù)字就可以了?？墒菍?shí)際操作起來(lái)卻不像想象中的那么簡(jiǎn)單。比如說(shuō)一筆涉及到兩個(gè)以上的賬戶時(shí)，怎樣把它寫出復(fù)合地會(huì)計(jì)分錄才是正確的，等等。這些都要求我們對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以及成本會(huì)計(jì)的知識(shí)掌握地很熟練，這樣才能夠更好地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。每完成一批憑證后，我們都會(huì)做一次科目匯總表，雖然比較麻煩，但是等做到最后把借貸方試算平衡后，我們的心情不知道會(huì)有多好。還記得第一次科目匯總的時(shí)候，由于自己的一些小錯(cuò)誤，怎么也平衡不了，真的差點(diǎn)，可是我告訴自己必須堅(jiān)持。反復(fù)地和同學(xué)對(duì)照了幾次，終于找出錯(cuò)誤之后平了。于是我告訴自己，一定不能急躁，一定要靜下心來(lái)，容不得有半點(diǎn)馬虎。雖然沒(méi)有一次就把賬做平，但是心里還是挺高興的。就像老師說(shuō)的那樣，當(dāng)會(huì)計(jì)的最開(kāi)心的事莫過(guò)于能夠把賬做平。

在填完憑證之后便是登賬了，必須根據(jù)每張憑證登記各種明細(xì)賬、根據(jù)科目匯總表登記總賬，雖然看上去有點(diǎn)像誰(shuí)都會(huì)做的事，可重復(fù)如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格要求的。例如數(shù)字寫錯(cuò)了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數(shù)字寫上。而且字跡還得清晰清秀，數(shù)字也不能寫錯(cuò)方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以至于每天在那坐上幾個(gè)小時(shí)下來(lái)腰酸背痛。因?yàn)檫@并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

所有的賬記好之后，接下來(lái)就是結(jié)賬，印象最深的便是劃兩條紅線，每一賬頁(yè)要結(jié)一次每個(gè)月要結(jié)一次，劃紅線劃得手都疼了。而且結(jié)算那些數(shù)字是最容易出錯(cuò)的，必須反復(fù)地驗(yàn)證幾次才能夠確定是否正確。接著便是對(duì)賬了，如果前面沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，這一步還是比較簡(jiǎn)單的。

做完上面的一切工作后，便是編制會(huì)計(jì)報(bào)表了。填上編制單位和編制時(shí)間后，根據(jù)總賬或有關(guān)明細(xì)賬資料按項(xiàng)目填列，必須保證滿足"資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益"這一恒等式，最后還要簽名。

為期幾周的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)終于落下帷幕了。持續(xù)幾周的實(shí)訓(xùn)，感觸頗多，深深體會(huì)到了到會(huì)計(jì)領(lǐng)域所起的作用，獲益匪淺。

在實(shí)訓(xùn)之前，我就期待這一天的到來(lái)，想象自己作為這個(gè)崗位的一線人員怎樣的輕車熟路，管理的井井有條。內(nèi)心真實(shí)喜憂參半，喜的是可以培養(yǎng)自己的涉及操作能力，加深對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)。憂的是如果做的不好，或者根本不會(huì)做，那又該任何是好。帶著這種心情，我開(kāi)始了有趣的歷程。

本次實(shí)訓(xùn)是以一家有限責(zé)任公司特定期間為背景，將該企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)與其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，并與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化相適應(yīng)，增進(jìn)對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)。此次會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的要求進(jìn)行，每次堅(jiān)持按時(shí)到實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)，和組員們齊心協(xié)力，我們都很認(rèn)真地完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)。此次會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)全面培養(yǎng)了我的填制憑證的能力、登記賬簿的能力和編制會(huì)計(jì)報(bào)表以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析能力。通過(guò)這次模擬實(shí)訓(xùn)，加深了我對(duì)會(huì)計(jì)的.基本理論、基本知識(shí)、基本方法的掌握和應(yīng)用，使我了解到各個(gè)崗位的責(zé)任，掌握了做賬的基本程序，理論聯(lián)系實(shí)際，也讓我鍛煉了自己的動(dòng)手操作的能力，提高了我的實(shí)踐能力，使我更深一步了解到了當(dāng)中的樂(lè)趣，也使我對(duì)這幾年所學(xué)的專業(yè)更加熱愛(ài)，為以獲得實(shí)際工作打下了良好的基礎(chǔ)。

這次實(shí)訓(xùn)雖然只有短短的幾周時(shí)間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。這是一堂即將要離開(kāi)課堂，進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)的一課。對(duì)我這樣一個(gè)學(xué)會(huì)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)是非常重要的。機(jī)會(huì)，雖然這些經(jīng)歷將對(duì)我的專業(yè)學(xué)習(xí)增添許多新元素。作為一名即將走上會(huì)計(jì)崗位的人員，通過(guò)這次模擬實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力。心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。在工作中僅依靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與讓人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作，學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮他的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇2

結(jié)束了前面的工作，已經(jīng)是兩周后的事了。這周我們開(kāi)始學(xué)習(xí)登記憑證和登賬。去到實(shí)訓(xùn)課室時(shí)，老師給我們簡(jiǎn)單講解了如何填寫后，就是我們自己動(dòng)手的時(shí)間了。面對(duì)著自己可桌上的做賬用品，我有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步。后來(lái)在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，我開(kāi)始一筆一筆地填寫。很快的二周過(guò)去了，把憑證填寫完后就要進(jìn)行裝訂。

接下來(lái)就是登記賬簿了，看著老師給我們準(zhǔn)備的各種各樣的賬簿后，我頓時(shí)傻了眼，一個(gè)是因?yàn)樽约簩?duì)它感到陌生，雖然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽(tīng)不到老師說(shuō)了什么。幸好我有一班很好的同學(xué)，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個(gè)人完成時(shí)，實(shí)在讓人有點(diǎn)著急。根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬。明細(xì)分類賬。三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急?？粗@么厚的一沓憑證…心都灰了。

苦的還在后面，尤其是在寫金額的時(shí)候，寫錯(cuò)一個(gè)，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍(lán)色或黑色的水筆改正。由于自己的不細(xì)心，登記下來(lái)發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過(guò)?？粗鴫延^啊！真是“佩服”自己。這不僅是考驗(yàn)我們的耐心，更是需要我們的細(xì)心。另外，我覺(jué)得做這些賬的時(shí)候，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁(yè)就報(bào)廢。最后結(jié)賬時(shí)要一筆一筆計(jì)算每個(gè)類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做到頭都大了！

做完這些工作后，最后就是填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表了。這次的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)。在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；而且，這又是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的'一種檢驗(yàn)，它可以讓我們的課本上的知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。若只是將書本上的知識(shí)生搬硬套，紙上談兵，將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際中應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通的，自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論知識(shí)在實(shí)踐中只能成為空談。

幾周的實(shí)訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員所需要的一份細(xì)心，一份耐心，一份責(zé)任心。以前一直以為實(shí)訓(xùn)課應(yīng)該蠻輕松的，但是這一段時(shí)間我們實(shí)訓(xùn)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)不能簡(jiǎn)單的說(shuō)累或煩，會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)的精選。平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候做錯(cuò)了還可以改正，但是做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)，原來(lái)會(huì)計(jì)的工作本沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，清閑。很久以前就聽(tīng)過(guò)“只有經(jīng)歷過(guò)，才找到其中的滋味”通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)課，我真真切切的了解到什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)有了最基本的認(rèn)識(shí)。讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價(jià)值的詮釋，因?yàn)闀?huì)計(jì)是：細(xì)心+耐心+責(zé)任心。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇3

作為一名大學(xué)生，我們這些學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，在平時(shí)的課堂上只是學(xué)習(xí)到了一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)，要想真正掌握會(huì)計(jì)的實(shí)踐操作技能，必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的過(guò)程中，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在參加實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真諦，下面我將從三個(gè)方面來(lái)講述我在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程中的心得體會(huì)。

一、認(rèn)真做好實(shí)踐準(zhǔn)備

在會(huì)計(jì)實(shí)踐操作中，認(rèn)真做好實(shí)踐準(zhǔn)備顯得尤為重要。首先，我們需要了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)之間的區(qū)別，知道不同的管理目標(biāo)和各自的特點(diǎn)。其次，我們還需要掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算方法與基本的會(huì)計(jì)科目，以及熟悉操作各類會(huì)計(jì)軟件的技能。在實(shí)踐操作過(guò)程中，我們需要深入理解會(huì)計(jì)事項(xiàng)的背景與意義，避免像“機(jī)械階段處理”那樣操作。總之，對(duì)于如何進(jìn)行實(shí)際操作之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)前期的知識(shí)準(zhǔn)備是非常重要的。

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

課堂知識(shí)學(xué)習(xí)固然重要，還需要通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)檢驗(yàn)自己的能力。在實(shí)踐操作過(guò)程中，我們必須強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，才能完成整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)踐任務(wù)。首先我們必須分工明確，要各自盡心盡力完成好自己的任務(wù)，把不同的任務(wù)和過(guò)程串聯(lián)起來(lái)，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的合作作用。另外在實(shí)踐操作過(guò)程中，我們還需在團(tuán)隊(duì)協(xié)作前提下保持理性，時(shí)刻保持清醒頭腦，開(kāi)會(huì)交流，讓整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作順利進(jìn)行。

三、實(shí)踐操作收獲

在會(huì)計(jì)實(shí)踐操作過(guò)程中，我們可以不斷地深化對(duì)知識(shí)的理解，鍛煉自己的操作能力，還可以收獲不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而為以后的工作打下基礎(chǔ)。在本次會(huì)計(jì)實(shí)踐操作過(guò)程中，我也有了收獲。比如，我通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)踐操作更加明確了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的`重要性。還學(xué)會(huì)了如何在工作中細(xì)心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，如何善用時(shí)間并保證質(zhì)量等等。這些收獲是在實(shí)踐操作中不斷體驗(yàn)和總結(jié)出來(lái)的，將作為以后工作的指導(dǎo)方針。

總結(jié)：

在會(huì)計(jì)實(shí)踐課程中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的會(huì)計(jì)知識(shí)，更重要的是我們從實(shí)踐操作中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和提高，也更深刻地體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性?；诖?，我們需要在今后的課程學(xué)習(xí)中時(shí)刻明確這些，在工作實(shí)踐中不斷提高自己的實(shí)踐能力，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇4

為期兩周的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，這兩周時(shí)間里學(xué)到的東西是我所不能在學(xué)校里學(xué)到的。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，讓我明白了許多。以下是我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

在這個(gè)基礎(chǔ)的知識(shí)仿真實(shí)踐一下，才發(fā)現(xiàn)這些似乎是紙上談兵。書本上的知識(shí)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實(shí)踐中的用處也非常明顯。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)訓(xùn)中，很多知識(shí)我還是不很了解，所以還需要我在今后的工作中不斷的去努力。

作為在校生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)訓(xùn)期間，我深深地感觸到，自己所學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。

實(shí)訓(xùn)讓我明白了許多。會(huì)計(jì)的基本操作流程、原則和方法;財(cái)務(wù)處理、成本核算、工資分配、工資結(jié)算等等相關(guān)的知識(shí);實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容讓我了解了會(huì)計(jì)的一些基本工作方法;不僅讓我知道自己以后的職業(yè)方向。而且也讓我明白了，會(huì)計(jì)的工作不僅要有耐心，更要細(xì)心，還要有很多的耐心。這些也都是我以后的必修課，將為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)訓(xùn)期間我還認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)和老師。他們都是很有經(jīng)驗(yàn)的，是我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的老師。他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格。我在這里實(shí)訓(xùn)是第一次真正地接觸社會(huì)。他們會(huì)有意識(shí)地在我看來(lái)，會(huì)計(jì)是一個(gè)很煩瑣很具挑戰(zhàn)的職業(yè)。但是，這并不是一件容易的事。對(duì)于一個(gè)剛出校門的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)是機(jī)遇很大的，它要求嚴(yán)格，職責(zé)重大，要求會(huì)計(jì)師要有較高的素質(zhì)。這樣我們才能在踏上會(huì)計(jì)之路的時(shí)候有一個(gè)好的開(kāi)始。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)還讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇5

這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，總的來(lái)說(shuō)很難忘。第一次真正的去一個(gè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，所里可以說(shuō)是一個(gè)對(duì)專業(yè)知識(shí)要求很高的地方，而我只是一個(gè)自學(xué)過(guò)cpa會(huì)計(jì)和稅法的學(xué)生，我努力讓自己盡快趕上所里的步驟。

剛申請(qǐng)要來(lái)這個(gè)所里的時(shí)候，我遞簡(jiǎn)歷都很緊張，緊張到連記楊主任的qq號(hào)記了三遍都記錯(cuò)了，因?yàn)槭抢蠋熗扑]的，說(shuō)心里話，還是挺在意的，希望不要給老師丟臉。但是，楊主任人挺好，像個(gè)慈祥的卡通爺爺，讓我心理踏實(shí)了很多，順利遞了簡(jiǎn)歷。

11月27日正式開(kāi)始實(shí)習(xí)前，勉勉強(qiáng)強(qiáng)通過(guò)了高總的面試。先忙活著找了一大推有關(guān)企業(yè)所得稅的資料(material)，在找外貿(mào)公司的會(huì)計(jì)資料(material)的時(shí)候，打了幾個(gè)同學(xué)的電話，了解了一點(diǎn)點(diǎn)情況，但是沒(méi)有我想要的結(jié)果。后來(lái)就只是隨便用自己的思維簡(jiǎn)單的寫了一點(diǎn)東西，就撐過(guò)去了。

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，可以用一句簡(jiǎn)單地話概況為：很幸運(yùn)地看到了一個(gè)新的稅務(wù)師事務(wù)所是如何建立的。在整個(gè)過(guò)程中，高總真的'是一位超級(jí)令人人佩服的領(lǐng)導(dǎo)人。從專業(yè)高度看，他的知識(shí)構(gòu)架是相當(dāng)?shù)膮柡?，我測(cè)算了一下，我要是5年內(nèi)都很努力的話，還不及他的1/5；從行業(yè)深度看，他觸及到了整個(gè)行業(yè)的關(guān)鍵領(lǐng)域，真讓我見(jiàn)識(shí)到了，要想在一個(gè)領(lǐng)域混好還真不容易。最關(guān)鍵的是他為人處事：一個(gè)很隨和的人，一點(diǎn)都不古板。想起了那次年末大會(huì)，在做游戲的他還挺像個(gè)小孩，嘿嘿。我每次見(jiàn)完高總，都感覺(jué)自己真的太小太小了，像個(gè)螞蟻見(jiàn)了大象。最可惜的是，我不是正式員工，和他見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也挺少的，很想讓他規(guī)劃一下我的職業(yè)生涯。下次要是我真有機(jī)會(huì)在所里工作的話，我希望自己可以在高總手下好好干。

在業(yè)務(wù)上，李經(jīng)理能在這么短的時(shí)間內(nèi)做到現(xiàn)在這個(gè)狀況，實(shí)屬不易?？此刻煸缟习?，晚回家的，知道他挺認(rèn)真的，也很辛苦的，挺佩服。他在專業(yè)知識(shí)方面學(xué)的很到位，在加上他多年的工作經(jīng)驗(yàn)，挺讓我佩服。在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，挺遺憾的是我沒(méi)做以下三件事：

1.沒(méi)真正參與公司稅務(wù)咨詢庫(kù)的建立。初步設(shè)想的稅務(wù)公司庫(kù)，應(yīng)該是用稅法知識(shí)解釋有很多公司的案例。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么用稅法很好的解釋某個(gè)公司的業(yè)務(wù)。如果能探討出一個(gè)好的咨詢庫(kù)模式，我覺(jué)得還挺難的。記得李經(jīng)理講土地增值稅那次講課，講的不錯(cuò)。從理論和實(shí)踐上都做了很好的解釋。

2.審閱底稿的時(shí)候，缺乏耐心。第一次接觸底稿的時(shí)候，不知道底稿來(lái)的前因后果，都是瞎做的。楊蓓叫我怎么做，我就怎么做。后來(lái)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，其實(shí)楊蓓有時(shí)候也不懂，瞎搞了半個(gè)月，終于在劉軒的口中悟出了，做底稿要說(shuō)明其中你做的結(jié)論的前因后果。最近一次又開(kāi)始審底稿，我發(fā)現(xiàn)我還是不夠耐心。李經(jīng)理拿的底稿，格式是很不錯(cuò)，但也沒(méi)有必要非得和那個(gè)底稿做的一模一樣。同樣的問(wèn)題，整個(gè)所里也存在，每次看朱美麗整理底稿的時(shí)候，她要求每個(gè)底稿都要做的一模一樣的，看她也辛苦，我覺(jué)得也挺別扭。我覺(jué)得做底稿，在形勢(shì)上可以放松一點(diǎn)，你比如說(shuō)做審主營(yíng)業(yè)務(wù)收入這個(gè)科目的稅審時(shí)，可以增加一些趨勢(shì)圖，讓稅審結(jié)果看起來(lái)更清楚。真想做好底稿，真得花很大的功夫，而我每次都被底稿的形式搞的很煩，不能用心做，而在內(nèi)容上卻忽視了很多。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇6

⒈會(huì)計(jì)電算化的定義及其特點(diǎn)

會(huì)計(jì)電算化是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是會(huì)計(jì)發(fā)展的一個(gè)歷史性的飛躍，是以計(jì)算機(jī)替代人工記賬、算賬、報(bào)賬以及對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析和利用的過(guò)程。它是管理現(xiàn)代化和會(huì)計(jì)自身改革以及發(fā)展的需要。近些年，會(huì)計(jì)電算化的推廣與普及，大大減輕了財(cái)務(wù)人員的工作強(qiáng)度，提高了會(huì)計(jì)的工作效率與工作質(zhì)量，但不容忽視的是它對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)形式產(chǎn)生了巨大的影響。

⒉會(huì)計(jì)電算化的意義

由于會(huì)計(jì)電算化是以計(jì)算機(jī)以及數(shù)據(jù)傳輸和通訊設(shè)備作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的核心，完成從原始數(shù)據(jù)的搜集，以及經(jīng)由記錄、驗(yàn)證、分類、登記、計(jì)算、匯總、報(bào)告等一系列會(huì)計(jì)工作，因此，在此過(guò)程中，會(huì)計(jì)人員只進(jìn)行一些輔助性的操作，即只需把會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)以規(guī)定的要求輸入處理系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)即可按照事先編制好的程序，自動(dòng)完成會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理，并將最終結(jié)果——-財(cái)務(wù)報(bào)告打印出來(lái)。會(huì)計(jì)電算化是把系統(tǒng)工程、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等科學(xué)與會(huì)計(jì)理論和方法融為一體，通過(guò)貨幣計(jì)量信息和其他有關(guān)信息的輸入、存儲(chǔ)、運(yùn)算和輸出，以現(xiàn)代機(jī)器工作取代手工操作，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作方式的變革和人的解放，提供計(jì)劃和控制經(jīng)濟(jì)過(guò)程需要的會(huì)計(jì)信息。

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)使得會(huì)計(jì)人員從財(cái)務(wù)賬冊(cè)中解放出來(lái)，但并未從根本上提高財(cái)務(wù)信息質(zhì)量另外，系統(tǒng)的信息處理一般都是對(duì)手工會(huì)計(jì)職能的自動(dòng)化，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是面向任務(wù)和職能的，這對(duì)滿足會(huì)計(jì)核算的要求來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠，但在業(yè)務(wù)流程的監(jiān)控和與其他系統(tǒng)的集成性上還需要加以完善。當(dāng)企業(yè)發(fā)生危機(jī)時(shí)，它又總是首先反映在財(cái)務(wù)危機(jī)上，不是缺少現(xiàn)金，就是缺乏持續(xù)經(jīng)營(yíng)所需的資本。在這種情況下，產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)90年代的ERP系統(tǒng)成了企業(yè)的一個(gè)新選擇。

一個(gè)多月的暑假過(guò)了大半了，歷時(shí)一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)也結(jié)束的很匆忙。一個(gè)月很短也很長(zhǎng)，讓我還沒(méi)在公司工作煩呢就結(jié)束了，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，感覺(jué)這個(gè)暑假都變充實(shí)了，在唐山xxxxxx有限責(zé)任公司的實(shí)習(xí)既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。下面是我從這次實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)和道理：

會(huì)計(jì)在公司里占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。只有把從書本上學(xué)到的`理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。

平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識(shí)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，還不能滿足會(huì)計(jì)工作的需要。為了積累關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我在唐山三友集團(tuán)氯堿有限責(zé)任公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

這里的同事對(duì)我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑也是有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我很感激他們對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情。

在這里我的收獲很大，我學(xué)會(huì)了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機(jī)等好多的知識(shí)，掌握了會(huì)計(jì)工作的基本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，更多的了解了會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)習(xí)收獲和所得。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇7

加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)工作是全總的一貫要求，是實(shí)現(xiàn)維護(hù)職能的重要內(nèi)涵，是完成工會(huì)工作任務(wù)和促進(jìn)工會(huì)組織發(fā)展的重要保證，也是適應(yīng)新時(shí)期新階段工會(huì)工作的新任務(wù)的必然要求。但是，要切實(shí)提高工會(huì)財(cái)務(wù)工作水平，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)工作的職能作用，就必須按照樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，在做好“四個(gè)結(jié)合”上下功夫。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度上講，宏觀管理是指政府部門充分運(yùn)用相關(guān)的經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)手段和法律規(guī)范，不斷引導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為。對(duì)工會(huì)而言，實(shí)際上也有一個(gè)宏觀管理問(wèn)題。工會(huì)的宏觀管理，主要是要通過(guò)工會(huì)財(cái)務(wù)部門對(duì)工會(huì)經(jīng)費(fèi)的使用方向、投資方向、資金流向和收支結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行決策、計(jì)劃、調(diào)節(jié)、監(jiān)督和服務(wù)，從而對(duì)工會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作和組織各項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生導(dǎo)向作用，保證工會(huì)組織重點(diǎn)工作和其它各項(xiàng)工作健康、有序地進(jìn)行，確保工會(huì)組織維護(hù)職能和其它各項(xiàng)職能充分、有效地履行。

強(qiáng)調(diào)微觀管理，就是把宏觀管理的要求，落實(shí)到當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工會(huì)組織的重點(diǎn)工作中去。一要深入研究工作發(fā)展不平衡給工會(huì)組織的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理帶來(lái)的影響，采取相應(yīng)的積極措施和對(duì)策，力爭(zhēng)及時(shí)、足額收繳應(yīng)收的工會(huì)經(jīng)費(fèi)。二要深入研究重大政策調(diào)整給工會(huì)組織的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理帶來(lái)的影響。如當(dāng)前社會(huì)上人力、物力資源配置不斷重組，企業(yè)間和企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)力布局不斷調(diào)整，企業(yè)撤消、合并、剝離、分流情況不斷發(fā)生，都為工會(huì)組織的.財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理帶來(lái)較大影響，各級(jí)工會(huì)組織必須積極超前思維，事先做好準(zhǔn)備，千方百計(jì)保證工會(huì)資產(chǎn)安全、完整不流失。三要深入研究重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)給工會(huì)組織的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理帶來(lái)的影響，如工會(huì)組織對(duì)企事業(yè)的重大投資、更新改造項(xiàng)目的實(shí)施、大型設(shè)備的購(gòu)置、重大活動(dòng)的開(kāi)展等，各級(jí)工會(huì)和財(cái)務(wù)部門都要根據(jù)自身財(cái)力，認(rèn)真進(jìn)行可行性和不可行性研究，既要積極，更要謹(jǐn)慎。

首先，要準(zhǔn)確把握哪些屬于重點(diǎn)領(lǐng)域。當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期，工會(huì)財(cái)務(wù)工作的重點(diǎn)領(lǐng)域，至少應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是工會(huì)建設(shè)項(xiàng)目資金的管理；

二是工會(huì)重大活動(dòng)項(xiàng)目大項(xiàng)資金使用；

三是工會(huì)對(duì)企事業(yè)投資的科學(xué)決策和論證。各級(jí)工會(huì)財(cái)務(wù)部門要認(rèn)真履行職責(zé)，加大監(jiān)督、管理力度，嚴(yán)格按照全總要求、按照規(guī)章制度、按照有利于各級(jí)工會(huì)履行維護(hù)職能，各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的需要，切實(shí)管好用好資金，在重點(diǎn)領(lǐng)域管理方面發(fā)揮財(cái)務(wù)部門的職能作用。

其次，其它領(lǐng)域的管理也不能放松。如大型設(shè)備和批量物資的購(gòu)置，要嚴(yán)格執(zhí)行公開(kāi)采購(gòu)辦法，抵制回扣等不良現(xiàn)象的影響；

更新改造項(xiàng)目的支出，要嚴(yán)格執(zhí)行公開(kāi)招標(biāo)辦法，體現(xiàn)公正、公開(kāi)原則，盡可能壓縮費(fèi)用支出；

日常迎來(lái)送往接待的費(fèi)用，要嚴(yán)格控制接待范圍和接待標(biāo)準(zhǔn)，盡可能做到熱情服務(wù)，費(fèi)用節(jié)儉等。

寫的很有說(shuō)服力，有感染力。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇8

這個(gè)炎熱的夏天注定要帶給我們不一樣的回憶。

從第十六周開(kāi)始，我們就進(jìn)入了盼望已久的實(shí)習(xí)階段。每一天按時(shí)去八棟六樓實(shí)習(xí)，我們系稱之為“上班”。但是，似乎真的給我們一種上班族的感覺(jué)。盡管烈日炎炎，我們一百四十多人就擠在一間教室里，而我們這組所在的地方連風(fēng)扇都沒(méi)有，但是我們還是堅(jiān)持了十五天。也許前幾天確實(shí)是帶著幾分新鮮感，但我想讓我們堅(jiān)持下去的更多的是一份職責(zé)，是我們對(duì)未來(lái)的這份工作的一種承諾。

十五天的時(shí)間不算太長(zhǎng)，但給我們留下了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)趯?shí)習(xí)中學(xué)到了很多知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足之處。

實(shí)習(xí)磨煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們的耐心。原本以為自己是一個(gè)很有耐心的人，但這次實(shí)習(xí)給我敲醒了警鐘，其實(shí)我在這方面還是有待提高的。記得在建賬時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，事先并沒(méi)有思考周全，賬戶隨著實(shí)踐的深入而不斷調(diào)整、添加，最后賬戶名稱的順序全都被打亂了，導(dǎo)致登賬時(shí)候工作量十分大，而且很繁瑣。一個(gè)不留神就容易登錯(cuò)賬，整頁(yè)又得重做。有時(shí)候，辛辛苦苦工作了一個(gè)上午，下午才發(fā)現(xiàn)又出現(xiàn)了紕漏，又得重新開(kāi)始。有好幾次，我都想打退堂鼓，把它丟在一邊算啦，簡(jiǎn)直就是挑戰(zhàn)我的忍耐潛力。當(dāng)然，最后還是堅(jiān)持下來(lái)了。所以，當(dāng)我把賬做好時(shí)心里有一種說(shuō)不出的喜悅，我想如果沒(méi)有那么艱難的過(guò)程，結(jié)果肯定會(huì)缺少一番滋味。

溫故而知新也是這次實(shí)習(xí)中的一種收獲。在實(shí)習(xí)過(guò)程中漸漸明白，原先上課時(shí)學(xué)的很多東西都是有著深刻的實(shí)踐基礎(chǔ)的.。還記得大一時(shí)，我學(xué)賬戶結(jié)構(gòu)的時(shí)候一向都不理解為什么要用不同的賬戶來(lái)登賬，總覺(jué)得很抽象，當(dāng)時(shí)為了考試只好死死地記住。通過(guò)實(shí)踐，我最后了解到什么樣的賬用什么樣的賬戶來(lái)登更為方便、直觀。

有句話叫做“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次的實(shí)習(xí)似乎讓我對(duì)它的理解又多了一分。一些平時(shí)看似很簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理起來(lái)也會(huì)遇到意想不到的困難。就在電算化的模擬實(shí)習(xí)中，我很不幸地在陰溝里翻了船。因?yàn)槲颐靼纂娝慊械臄?shù)據(jù)都是緊密相連的，牽一發(fā)而動(dòng)全身，所以我在做的時(shí)候不停地提醒自己要留意謹(jǐn)慎，似乎也沒(méi)有遇到什么困難。正當(dāng)我慶幸把資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表做出來(lái)時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)它們與答案相距甚遠(yuǎn)，更麻煩的是我做出來(lái)的現(xiàn)金流量表居然沒(méi)有任何數(shù)據(jù)?？磥?lái)明白做是一回事，能否成功地做出來(lái)是另一回事了。今后我得在這方面多加練習(xí)，提高自己的動(dòng)手潛力。

半個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲，驀然回首，它確實(shí)讓我百感交集。欣喜過(guò)，懊惱過(guò)，開(kāi)心過(guò)，沮喪過(guò)經(jīng)歷了這次歷練，我們會(huì)慢慢地走向成熟。很幸運(yùn)能夠擁有這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也期盼著下次實(shí)習(xí)的到來(lái)

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇9

大學(xué)三年,時(shí)光匆匆,臨近畢業(yè),我們都即將走上自己的實(shí)習(xí)崗位,因此,為了讓我們能夠更加熟悉自己的專業(yè),學(xué)校給我們安排了一次納稅申報(bào)實(shí)訓(xùn),這能夠大大的增加我們?cè)趯?shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)。雖然只有短短一天的時(shí)間，但是卻讓我受益匪淺，學(xué)到了非常多的知識(shí)，但是在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

剛開(kāi)始老師給我們講了各種稅，但是由于書的版本問(wèn)題，所以有些部分并沒(méi)有按照書上的講。通過(guò)老師的講解，我對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)工作和企業(yè)會(huì)計(jì)工作有了一個(gè)全新的`認(rèn)識(shí)，稅務(wù)機(jī)關(guān)和企業(yè)之間的治理和被治理的關(guān)系，決定了納稅環(huán)境是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要影響因素，稅務(wù)機(jī)關(guān)和企業(yè)之間要實(shí)現(xiàn)有效的協(xié)調(diào)，國(guó)家才有穩(wěn)定的稅收來(lái)源，企業(yè)才能穩(wěn)定發(fā)展。

稅法有三個(gè)特性，強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)最深的就是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，增值稅、營(yíng)業(yè)稅、所得稅......等等，面對(duì)種種形形色色的稅種和要征稅的企業(yè)，這對(duì)稅務(wù)工作和會(huì)計(jì)工作都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是這是個(gè)磨練，是個(gè)好的開(kāi)始，為我走向社會(huì)崗位奠定了基礎(chǔ)。并且時(shí)序是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的。

實(shí)訓(xùn)開(kāi)始老師就帶我們過(guò)了一遍書本上的知識(shí)，而我覺(jué)得比較麻煩的就是納稅的日期，像增值稅的納稅期限和其他各種稅的納稅期限的日期都讓我大為頭痛，每個(gè)稅種都有它的稅率，并且都有納稅計(jì)算，而關(guān)于稅法，想要學(xué)好，不僅要理清其中的關(guān)系和思路，還要學(xué)好納稅計(jì)算，畢竟納稅多少是非常重要的，基本上是錯(cuò)一個(gè)后面就錯(cuò)完，這一塊的要非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

實(shí)訓(xùn)的目的就是要我們結(jié)合書中的知識(shí)在實(shí)際操作過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，在課堂上學(xué)到的知識(shí)在外面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在遇到問(wèn)題時(shí)，要虛心向別人請(qǐng)教，擁有一顆上進(jìn)心也是非常重要的，不僅僅局限于當(dāng)前所學(xué)的，只要是跟財(cái)務(wù)，稅法沾邊的都可以去學(xué)習(xí)、了解，這樣才能在走的這條路上走得更遠(yuǎn)，不要放過(guò)任何可以實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷都是一種積累，每次積累的經(jīng)驗(yàn)都是以后的財(cái)富。

再過(guò)不久，我們都要走上實(shí)習(xí)的崗位了，這次的實(shí)訓(xùn)確實(shí)讓我受益良多，有很多都是課堂上學(xué)不到的，非常感學(xué)校提供的實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也很感悉心教導(dǎo)的老師。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇10

實(shí)習(xí)的這段期間，我學(xué)到了很多的知識(shí)。比如說(shuō)填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)槌鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說(shuō)：

1、寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

2、寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺(jué)得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒(méi)想到這里還有名堂呢!真實(shí)不學(xué)不知道啊!

3、對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。

如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

所有的'帳都記好了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在王會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應(yīng)了一句話：不試不知道，一試嚇一跳!

從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。王會(huì)計(jì)很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。

除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說(shuō)，僅僅來(lái)回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日?，F(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。

說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春?jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器，看來(lái)實(shí)習(xí)真的很重要啊!

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課件 篇11

時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)我們已經(jīng)從會(huì)計(jì)崗“畢業(yè)”一個(gè)多月了。在會(huì)計(jì)崗實(shí)習(xí)，我們從最初的茫然，觀摩的懵懂，拿到操作卡的興奮，直到能獨(dú)立上柜的沉穩(wěn)與自信。在這一個(gè)多月中我們經(jīng)歷了很多很多，每一點(diǎn)一滴現(xiàn)在看來(lái)都是一筆寶貴的財(cái)富，沒(méi)有這點(diǎn)滴之間的磨練與積累也就不會(huì)有我們今天的成長(zhǎng)。

____銀行，既__銀行的字眼，可見(jiàn)我們的業(yè)務(wù)結(jié)算量是國(guó)內(nèi)首屈一指。初入銀行，不論是人力部和支行的領(lǐng)導(dǎo)還是培訓(xùn)中心的老師和我們的師兄師姐都反復(fù)對(duì)我們強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是很多工作的基礎(chǔ)，十分重要，讓我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們?cè)诓蛔〉狞c(diǎn)頭之余對(duì)會(huì)計(jì)的工作充滿了好奇與向往。

從現(xiàn)金區(qū)走出的我們暗自慶幸不用再每天面對(duì)大把的人民幣擔(dān)心自己的小抽屜里錢是多了還是少了。

但俗話說(shuō)“家家有本難念的經(jīng)”，每個(gè)不同的工作崗位也是一樣。

自以為在現(xiàn)金去已經(jīng)混熟的我出來(lái)應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題，不就是幾個(gè)不同的交易碼嘛，但實(shí)際上當(dāng)我真正接觸到這紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)時(shí)，我發(fā)蒙了。

茫然……

各種業(yè)務(wù)的流程、要求、需要的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是背幾個(gè)交易碼的那么簡(jiǎn)單，基本上客戶隨便提一個(gè)問(wèn)題都能難倒我，而我能做的只是說(shuō)“先生，不好意思，您稍等一下，我去幫您問(wèn)問(wèn)”。

茫然是短暫的。因?yàn)槲抑車兄械念I(lǐng)導(dǎo)、綜合部在關(guān)心著我們，身邊的同事在幫助著我們。支行在人員排班緊張的情況下依然盡量安排我們?nèi)ソY(jié)算區(qū)里觀摩學(xué)習(xí)。綜合部整理了好多資料打印好發(fā)給我們，使我們?cè)诎滋煊^摩后晚上及時(shí)復(fù)習(xí)加深印象。

會(huì)計(jì)結(jié)算的工作很繁忙，又經(jīng)常因?yàn)橛信R時(shí)要發(fā)放的借款而要加班。但身邊的同事都是耐心的盡量抽出空閑時(shí)間來(lái)教我每項(xiàng)業(yè)務(wù)的流程，風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和注意事項(xiàng)。漸漸的我也明白了，在結(jié)算區(qū)雖然沒(méi)有現(xiàn)金，但是每一筆業(yè)務(wù)的金額都很大，實(shí)際上有著更大的風(fēng)險(xiǎn)，也需要我們更加的細(xì)心與耐心。

還記得剛拿到了操作卡，著實(shí)興奮了一陣，終于可以不用光看不練了。個(gè)人住房按揭，公司借款，保理，跨行轉(zhuǎn)帳，托收……這段學(xué)的東西統(tǒng)統(tǒng)都來(lái)，但是到了晚上面對(duì)一大堆的票據(jù)帳單和附件缺發(fā)了愁，很多業(yè)務(wù)自己第一次做雖然知道了流程和怎樣去做卻不知道都算幾借幾貸，那些算單筆那些算表外，還有借款的好多附件也不知道怎么擺放。結(jié)果當(dāng)然又是同事幫我扎平帳又把這些教給了我。

感謝所有幫助我的同事們，是她們的關(guān)心才有我今天在工行的成長(zhǎng)。在結(jié)算區(qū)每一點(diǎn)細(xì)小的東西也都是值得我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)和關(guān)注的。背下業(yè)務(wù)的流程和交易碼不是我們的目的，我們要真正去理解每項(xiàng)業(yè)務(wù)為什么要這樣做，多去想想在業(yè)務(wù)上是否還有更好的建議。不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里，我們要踏踏實(shí)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的'學(xué)去做。

美好珍貴的中專生活已經(jīng)結(jié)束了，再回首，走過(guò)的路是很值得回味和反思的。是成是敗，我們也必須總結(jié)一下這二年中專的學(xué)習(xí)和生活，從中發(fā)揚(yáng)好的方面，改進(jìn)不足的地方，從而把將來(lái)要走的路看的更清。

首先，對(duì)這二年中專的思想狀態(tài)，想做的和做過(guò)的事情來(lái)做個(gè)快照吧！

20__年的一天，由于無(wú)心讀書，我放棄了我的高中生涯，來(lái)到我期待已久的學(xué)校—湛江機(jī)電學(xué)校。選擇了我對(duì)它都沒(méi)有一點(diǎn)概念的專業(yè)—會(huì)營(yíng)。為什么要選擇這個(gè)專業(yè)呢？要說(shuō)對(duì)它有興趣，那是不可能的了，因?yàn)槲叶疾恢浪鞘裁磥?lái)的。選擇這個(gè)專業(yè)其實(shí)是為了更快的走出社會(huì)工作，因?yàn)樗撬袑I(yè)中時(shí)間最短的，就這樣，我就在這里開(kāi)始我的中專生活。

原本，我以為二年的中專生活是枯燥無(wú)味，平平凡凡的。但是，意想不到的是，在這里，我過(guò)得那么的開(kāi)心，我的生活是那么的多姿多彩。沒(méi)多久，我就慢慢的喜歡這個(gè)學(xué)校，喜歡這個(gè)專業(yè)，喜歡這里的老師、同學(xué)，喜歡這里的一切。

漸漸的，我對(duì)這個(gè)專業(yè)越來(lái)越感興趣，濃厚的學(xué)習(xí)興趣使我開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。由于中專的授課已不再像以前那樣上課講到懂為止，而是一節(jié)課講述了很多的新知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要在課余時(shí)間去練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。必須自己鉆研并時(shí)常去圖書管查一些相關(guān)的資料。日積月累，自身的自學(xué)能力也有了很大的提高，但是如果整天只是埋頭苦讀，那也是不行的，這就要注重學(xué)習(xí)的方法了，有好的學(xué)習(xí)方法那學(xué)起來(lái)就越輕松了，也能減輕自己的壓力。

古人說(shuō)，學(xué)以致用，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了將來(lái)更好的服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)自身的價(jià)值，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，而且，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，這也為了我將來(lái)走上社會(huì)埋下了捕墊。

我一直追求人格的升華，注重自己的品行，我崇拜有著巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到，在校園生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格，不斷的追求進(jìn)步，正所謂“謀事在人，成事在天”這句古諺包含著深刻的道理，我不能控制別人，但我能把握自己，應(yīng)該說(shuō)這兩年來(lái)我很好的把握自己，沒(méi)有隨風(fēng)逐流，始終追求著自己的夢(mèng)想，在大多數(shù)時(shí)間里做自己想做的，要做的事，尤其在寢室內(nèi)，能夠和同學(xué)和睦相處，打成一片，形成很好的一個(gè)團(tuán)體，我很感謝我的同學(xué)，在我無(wú)助時(shí)伸出了她們的雙手，在我無(wú)知時(shí)，及時(shí)的提醒我，也是她們喚醒了我對(duì)中專生活的活力。

以前幫助別人時(shí)就是感到很開(kāi)心，覺(jué)得這是一種傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在我理解到，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多的利益，而幫助別人的時(shí)候也是在幫助自己，對(duì)于老師，我是十分敬重的，他們無(wú)私的傳授我們知識(shí)，猶如蠟一樣，燃燒自己，照亮別人，在生活中就像一位慈祥的父母，處處為我們著想，關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。

二年的中專學(xué)習(xí)，我參加了不少的校園活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐，從中我認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到了別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清了自己的短處，不斷的提高自身的素質(zhì)。

注會(huì)課件精華6篇

通常在給學(xué)生上課之前，教師都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案和課件，因此若想毫無(wú)準(zhǔn)備地隨意講授，教師們就需警惕了。優(yōu)化教案和課件是提高課堂教學(xué)水平的重要途徑。編輯為您挑選了與“注會(huì)課件”相關(guān)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助，歡迎查看本網(wǎng)頁(yè)！

注會(huì)課件【篇1】

為保證“人才培養(yǎng)模式和開(kāi)放教育試點(diǎn)”的順利實(shí)施和本課程的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)本專業(yè)實(shí)施的有關(guān)規(guī)定，特制定本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)課程概況

1.本課程的性質(zhì)和特點(diǎn)

教學(xué)設(shè)計(jì)是中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)（?？破瘘c(diǎn)本科）的一門限定選修課程，它的文字教材名稱為：《教學(xué)設(shè)計(jì)》。本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，其中錄像課12學(xué)時(shí)，網(wǎng)上輔導(dǎo)9次。教學(xué)設(shè)計(jì)是一門理論和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。教學(xué)設(shè)計(jì)主要是關(guān)于提出最優(yōu)化教學(xué)的處方的一門學(xué)科。教學(xué)設(shè)計(jì)是建立在學(xué)習(xí)理論、課程教學(xué)理論、傳播理論和系統(tǒng)理論方法等科學(xué)基礎(chǔ)上的教學(xué)技術(shù)，也可以稱為科學(xué)的技術(shù)。它與學(xué)習(xí)理論、教育心理學(xué)、教育思想史、課程教學(xué)論、比較教育學(xué)、信息技術(shù)與教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)論等課程都有一定聯(lián)系。有些課程，中央電大的學(xué)員已在小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)習(xí)階段中有所學(xué)習(xí)，有些課程作為本學(xué)科的前置課程或相關(guān)課程應(yīng)該在本科教學(xué)計(jì)劃中安排。例如，作為學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)，“信息技術(shù)與教育技術(shù)”的內(nèi)容在專科計(jì)劃中已有安排，“教育心理學(xué)”、“課程與教學(xué)論”在本專業(yè)課程設(shè)置中應(yīng)該作為該課程的先修課程。

本課程的目的是：提高綜合素質(zhì)，使教師掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和運(yùn)用能力，適應(yīng)教育發(fā)展、課程改革和培養(yǎng)實(shí)用教學(xué)人才的需求。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生理解和掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和方法，形成運(yùn)用教學(xué)系統(tǒng)方法，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及“為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)”的能力；形成運(yùn)用傳播理論、學(xué)習(xí)理論、信息技術(shù)和教學(xué)模式理論設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、多種媒體組合教學(xué)傳遞、教學(xué)策略以及優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)的能力；形成對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力和修訂完善教學(xué)活動(dòng)的能力。

2.本課程的要求

⑴ 通過(guò)本課程的開(kāi)設(shè)，提高對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)意義的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí)，增強(qiáng)改革觀念。

⑵ 全面具體向?qū)W生介紹教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前課程與教學(xué)改革的現(xiàn)狀，思考和分析問(wèn)題。使學(xué)生了解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)的方式、方法。

⑶ 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用系統(tǒng)理論和方法解決教學(xué)問(wèn)題的能力。

⑷ 了解教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)理論和選擇教學(xué)媒體的方法，能正確地選擇教學(xué)媒體和在教學(xué)中有效地使用教學(xué)媒體。培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用傳播理論、學(xué)習(xí)理論、信息技術(shù)和教學(xué)模式設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、多種媒體組合教學(xué)傳遞、教學(xué)策略以及優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)的能力。

⑸ 培養(yǎng)學(xué)生掌握對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行正確評(píng)價(jià)和修訂完善教學(xué)活動(dòng)的能力；提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的能力和適應(yīng)教育改革發(fā)展的能力。

⑹ 教學(xué)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。要求學(xué)生高度重視理論聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)地應(yīng)用到教育實(shí)踐中去，提高學(xué)習(xí)者運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的意識(shí)理念、知識(shí)水平和實(shí)際工作能力，使教學(xué)活動(dòng)更加科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。

⑺ 保持課程內(nèi)容的科學(xué)性、規(guī)范性和適當(dāng)超前意識(shí)的先進(jìn)性，并根據(jù)學(xué)生在職的特點(diǎn)，以“必須、夠用”為原則。知識(shí)范圍選擇適當(dāng)，突出應(yīng)用性和注意理論聯(lián)系實(shí)際。

3.本課程的辦學(xué)形式

本課程的辦學(xué)形式有兩個(gè)特點(diǎn)：一是它屬于“開(kāi)放教育試點(diǎn)”課程；二是它屬于中央電大與地方電大的合作辦學(xué)的課程。前者決定了它必須在遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式上有所創(chuàng)新，后者決定了它與地方電大必須緊密合作。

4.本課程的學(xué)習(xí)對(duì)象

本課程的學(xué)習(xí)對(duì)象主要是我國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū)和廣大農(nóng)村的教師和其他教學(xué)人員，以在職進(jìn)修為主。學(xué)習(xí)對(duì)象的主要優(yōu)勢(shì)是：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)普遍強(qiáng)烈，愿意通過(guò)理論學(xué)習(xí)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)目的明確，渴望教學(xué)知識(shí)能力和學(xué)歷層次的提高；有著較多的教育工作經(jīng)驗(yàn)；理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力和自學(xué)的能力較強(qiáng)。但他們也有著明顯的劣勢(shì)，即：文化層次普遍較

低；因經(jīng)濟(jì)狀況較差，學(xué)習(xí)資源亦相對(duì)匱乏；工作和生活擔(dān)子較重，因而學(xué)習(xí)時(shí)間缺乏；因?yàn)槟挲g較大，記憶力相對(duì)減弱。在教學(xué)設(shè)計(jì)的課程建設(shè)及具體實(shí)施中，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的這些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都應(yīng)通盤考慮、制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)的舉措。

4.本課程的媒體資源

本課程采用三種教學(xué)主媒體和其他多種輔助媒體。主媒體即文字教材（注：教科書和擴(kuò)充學(xué)習(xí)材料組成）、錄像教材和形成性作業(yè)。文字教材是在教和學(xué)中貫穿始終的重要依據(jù)，是學(xué)習(xí)的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。錄像教材幫助學(xué)生明確基本概念、理清知識(shí)思路和要點(diǎn)，減輕學(xué)習(xí)的難度，錄像教材為12課時(shí)。IP提供較新的信息，教學(xué)指導(dǎo)等4課時(shí)。不同教學(xué)媒體有自己的教學(xué)功能，“各有側(cè)重、優(yōu)化整合”，共同構(gòu)成本課程的一個(gè)完整的“教學(xué)資源體系”，以支持完成《教學(xué)設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)任務(wù)。此外，本課程組織提供9次網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)，包括：教材章節(jié)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料等；同時(shí)按學(xué)習(xí)進(jìn)度在期末舉行一次直播課堂（復(fù)習(xí)輔導(dǎo)）。

二、學(xué)習(xí)模式

作為“開(kāi)放教育試點(diǎn)”課程，教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)：一是突出遠(yuǎn)程開(kāi)放教育辦學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和特色；二是尋找遠(yuǎn)程開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。據(jù)此，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們擬將教學(xué)與研究共同推進(jìn)作為一條基本原則，使之展開(kāi)積極的雙向互動(dòng)，目的是為“人才培養(yǎng)模式和開(kāi)放教育試點(diǎn)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1.本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程模式

本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程即教學(xué)過(guò)程，它強(qiáng)調(diào)的是從學(xué)生的角度來(lái)描述教學(xué)的一般過(guò)程，它是學(xué)習(xí)本課程的外在程序。學(xué)習(xí)過(guò)程模式更側(cè)重于教學(xué)管理的指導(dǎo)。包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）注冊(cè)登記，領(lǐng)取學(xué)習(xí)材料（文字教材、錄像教材或VCD光盤、形成性考核作業(yè)冊(cè)等）；

（2）接受學(xué)習(xí)指導(dǎo)（如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度），明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；

（3）接受學(xué)習(xí)支持服務(wù)，實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程：(自學(xué)→小組協(xié)同學(xué)習(xí)→面授輔導(dǎo)）(平時(shí)成績(jī)考核)+實(shí)踐環(huán)節(jié)(平時(shí)成績(jī)考核)→期末復(fù)習(xí)→參加期末考試。

（4）通過(guò)考核和完成課程學(xué)習(xí)。

2.本課程的學(xué)習(xí)實(shí)施模式

本課程的學(xué)習(xí)實(shí)施模式即學(xué)習(xí)實(shí)踐模式，它強(qiáng)調(diào)的是從學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在程序來(lái)描述學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)習(xí)過(guò)程模式的內(nèi)化和具體實(shí)踐。學(xué)習(xí)實(shí)施模式更側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)是一門有一定難度的課程，這是因?yàn)樗且粋€(gè)獨(dú)立的方法和方法論學(xué)科體系，許多概念和理論涉及多個(gè)的學(xué)科，學(xué)生自學(xué)會(huì)感到很困難，教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)、幫助學(xué)生自學(xué)。

在對(duì)學(xué)員進(jìn)行自學(xué)方法和自學(xué)能力的輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)員善于提出問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)文字教材，對(duì)文字教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本理論與心理規(guī)律要在了解、理解上下功夫，認(rèn)真鉆研，善于分析與概括教材的要點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；對(duì)基本知識(shí)、基本理論、心理規(guī)律、原則與方法要做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)應(yīng)用。

學(xué)生學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）以自主學(xué)習(xí)法為核心學(xué)習(xí)各種學(xué)習(xí)材料（文字教材、錄像教材、IP教材、期末復(fù)習(xí)提要等）認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記；

（2）以合作學(xué)習(xí)法為核心參加小組協(xié)同學(xué)習(xí)；

（3）以強(qiáng)化學(xué)習(xí)法為核心參加教師的集中面授輔導(dǎo)；

（4）以信息技術(shù)為核心充分利用中央電大提供的各種教學(xué)服務(wù)（如信函、電話答疑、電子語(yǔ)音信箱、直播課堂、電子郵件等）；

（5）以實(shí)踐學(xué)習(xí)法為核心參加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的各種活動(dòng)。

三、學(xué)習(xí)支持服務(wù)策略

1.中央電大（課程組）的職責(zé)與任務(wù)

與以上本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程模式、學(xué)習(xí)實(shí)施模式相對(duì)應(yīng)，中央電大（課程組）的職責(zé)與任務(wù)主要是：

（1）提供本課程的各類指導(dǎo)性文件，包括教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)方案等。

（2）提供本課程的學(xué)習(xí)材料，主要是多種媒體教材。

文字教材是學(xué)習(xí)的主教材、是教和學(xué)的主要依據(jù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)文字教材是學(xué)生獲得知識(shí)，完成學(xué)業(yè)的重要途徑。本文字教材為方便學(xué)生自學(xué)，除提供教科書外，還配備擴(kuò)充學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、思考練習(xí)題、案例介紹等。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)首先要清楚文字教材的結(jié)構(gòu)、思路和學(xué)習(xí)方法，然后根據(jù)實(shí)際情況確定自己的學(xué)習(xí)模式。

錄像教材（12學(xué)時(shí)）是重要的助學(xué)教材。使學(xué)生進(jìn)一步明確本課程的學(xué)習(xí)方法、理清知識(shí)要點(diǎn)、提示重點(diǎn)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)難度，強(qiáng)化自學(xué)、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

IP教材（4學(xué)時(shí)）分為4個(gè)專題，學(xué)生可根據(jù)自己的情況和需求，自主選擇使用。

（3）舉辦教學(xué)設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)班。為了減輕學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課程的難度，在開(kāi)學(xué)初，擬舉辦教學(xué)設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)班，聘請(qǐng)教材主編或主講講解教材思路、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。

（4）提供本課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種指導(dǎo)性意見(jiàn)和交流性信息，如開(kāi)課前、后及其中間運(yùn)用直播課堂、VBI、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)、有關(guān)課程教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)等形式對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)管理、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流。

（5）對(duì)本課程的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估以及期末考核工作。

2. 學(xué)習(xí)進(jìn)度及方法提示

為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)進(jìn)度和相應(yīng)媒體及學(xué)習(xí)方法提示給大家，學(xué)生根據(jù)自己的不同情況參考使用。

注會(huì)課件【篇2】

一、教學(xué)要求：

知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞

2、理解課文內(nèi)容，了解森林王國(guó)失蹤的原因和后果。

3、學(xué)習(xí)快速地默讀課文，學(xué)會(huì)用文中的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容，并能正確流利、有感情地朗讀課文。

過(guò)程與方法：充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字，理解內(nèi)容。并適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)合理的想象，說(shuō)一說(shuō)，教育學(xué)生熱愛(ài)、保護(hù)自然。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、保護(hù)自然環(huán)境的思想感情，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)森林，植樹(shù)造林。

二、重難點(diǎn)：

了解森林王國(guó)失蹤的原因和后果，樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、課時(shí)劃分：

兩課時(shí)

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，用文中的話概括課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)課文第一部分，了解森林王國(guó)過(guò)去優(yōu)美的環(huán)境，以及百姓安居樂(lè)業(yè)的景象。

3、有感情地朗讀課文。

教具準(zhǔn)備：生字新詞卡片，教學(xué)課件

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們?cè)谀銈兊男闹校滞鯂?guó)會(huì)是什么樣子呢？（學(xué)生根據(jù)自己的想像自由發(fā)言）

2、師：曾經(jīng)有一個(gè)森林王國(guó)，它原本和你們想象的一樣美麗，可是后來(lái)，它卻在地球上失蹤了。（板書課題：失蹤的森林王國(guó)）

3、導(dǎo)讀：森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤呢？請(qǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)課文《失蹤的森林王國(guó)》

二、學(xué)習(xí)生字，整體感知

1、出示學(xué)習(xí)要求，小組合作學(xué)習(xí)，自讀課文。

1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，交流讀音和書寫要點(diǎn)。

2）想一想課文的主要內(nèi)容，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)

3）按照老國(guó)王在位時(shí)和新國(guó)王上臺(tái)后把課文分成兩部分。

2、教師出示生字新詞卡片，指名認(rèn)讀，其他評(píng)論。

字音：混是多音字，在本課中讀音為hun

字形：饒的右上角沒(méi)有點(diǎn)；廈字里面有兩橫

區(qū)別燥躁

3、齊讀生字新詞

4、反饋：課文主要講了一件什么事情？（很久以前，森林王國(guó)的國(guó)王下令不準(zhǔn)亂砍樹(shù)木，森林王國(guó)美麗富饒。可當(dāng)新國(guó)王上臺(tái)后，砍樹(shù)建新王國(guó)，結(jié)果自然災(zāi)害不斷，森林王國(guó)很快就消失了。）

5、指名反饋：按照老國(guó)王在位時(shí)和新國(guó)王上臺(tái)后把課文分成兩部分。第一部分（13自然段），第二部分（412自然段）

三、了解森林王國(guó)富庶繁榮的景象

1、指名讀課文第一部分，其他思考：森林王國(guó)過(guò)去是什么樣子的呢？

2、齊讀課文第一自然段

3、說(shuō)一說(shuō)，讀了課文第一自然段，你對(duì)森林王國(guó)過(guò)去的了解。

4、出示課件，讓學(xué)生感受森林的繁榮景象，以及百姓安居樂(lè)業(yè)的愉快生活。

5、指導(dǎo)朗讀

6、自讀課文二、三自然段，討論：森林王國(guó)一開(kāi)始為什么能夠呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的富饒景象？

7、出示文中相關(guān)的文字，學(xué)生讀一讀。

森林是我們的保護(hù)神。任何人不得亂砍樹(shù)木。

（讓學(xué)生通過(guò)討論，抓住文中關(guān)鍵詞句，體會(huì)森林之間的富饒以及原因。）

四、總結(jié)：

同學(xué)們，森林王國(guó)過(guò)去景象繁榮，人民安居樂(lè)業(yè)，因?yàn)槔蠂?guó)王禁止人們亂砍樹(shù)木。新國(guó)王上任后，森林王國(guó)變成什么樣子呢？為什么會(huì)發(fā)生變化？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

五、布置作業(yè)：

1、熟讀課文，把生字新詞抄一抄。

2、選一選，做一做

1）在地圖上找一找我國(guó)的森林和荒漠

2）查資料，了解我們本地森林覆蓋率和近年來(lái)植樹(shù)造林的情況。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果。

2、總結(jié)全文，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林，熱愛(ài)大自然的思想感情。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生了解我國(guó)的森林和荒漠；收集到的由毀壞森林造成不良后果的課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這個(gè)森林王國(guó)在失蹤前是什么樣子的呢？

2、回顧課文第一部分，生齊讀。

3、導(dǎo)入：那么它為什么會(huì)失蹤，它的失蹤帶來(lái)了什么樣的后果？

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解原因及后果

1、學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文（森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤？）

因?yàn)樾聡?guó)王下令把樹(shù)木全部砍掉

2、新國(guó)王為什么要把樹(shù)砍掉呢？

3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代化城市的景象，體會(huì)城市的繁華，了解新國(guó)王建立新王國(guó)的美好愿望。

4、師：其實(shí)建立新的王國(guó)，一座現(xiàn)代化的城市并沒(méi)有不好，新國(guó)王他錯(cuò)在什么地方呢？（沒(méi)有保護(hù)森林）

5、師：是啊，森林王國(guó)的保護(hù)神森林不見(jiàn)了，一切正如舊國(guó)王所說(shuō)的：不能更改特別法令，否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們。

6、學(xué)生以小組為單位閱讀812自然段，思考下面問(wèn)題：

1）砍伐森林，造成了哪些嚴(yán)重后果？

2）舊國(guó)王為什么說(shuō)森林是森林王國(guó)的保護(hù)神？

7、分小組朗讀課文，討論

反饋問(wèn)題1）：師用課件出示森林消失后帶來(lái)的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生體會(huì)森林的作用，樹(shù)立保護(hù)森林的意識(shí)。

反饋問(wèn)題2）：舊國(guó)王為什么說(shuō)森林是森林王國(guó)的保護(hù)神？（了解森林的作用）

8、師：假設(shè)新國(guó)王采納了大臣們的建議，在保護(hù)森林的前提下，建造新國(guó)王，此時(shí)的王國(guó)會(huì)呈現(xiàn)出一番怎樣的景象？

（學(xué)生展開(kāi)想象，各抒己見(jiàn)）

三、拓展延伸

1、師小結(jié)：人類毀滅了森林，建立了新城市，但是失去了森林的保護(hù)，城市終因各種自然的攻擊而消失了，多么可惜啊！

2、學(xué)生出示自己收集到的資料：我國(guó)森林資源覆蓋的面積及荒漠進(jìn)程

森林是人類的保護(hù)神，它可以防沙塵，可以防止水土流失正因?yàn)檫@樣，我們國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)的法律保護(hù)森林，并定每年的3月12日為植樹(shù)節(jié)。

3、此時(shí)此刻，同學(xué)們你們想說(shuō)些什么？學(xué)生自由發(fā)言

四、布置作業(yè)

把《失蹤的森林王國(guó)》這個(gè)故事說(shuō)給自己的父母聽(tīng)。

失蹤的森林王國(guó)

砍光樹(shù)木

美麗富饒＞無(wú)影無(wú)蹤

注會(huì)課件【篇3】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪的心情。

3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何?指名述說(shuō)。

2、大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢?指名述說(shuō)。

二、創(chuàng)設(shè)情境

1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。

2、記得這情景嗎?誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻?

3、看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?

三、初讀課文

1、激趣：

今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開(kāi)書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請(qǐng)教。

2、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)：

要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真地讀一讀。

四、識(shí)字寫字

1、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)鞏固。

2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相互……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。

3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語(yǔ)。

4、說(shuō)說(shuō)記字的方法，結(jié)合舊字識(shí)字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識(shí)字。

5、寫字指導(dǎo)：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字;淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。

提醒學(xué)生注意：

⑴ 京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫;

⑵ 申、洋二字的豎為主筆。

⑶ 互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。

⑷ 匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折;

⑸ 淚是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”不是“日”。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

2001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽(tīng)到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了!電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國(guó)贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。

二、了解背景

學(xué)生將自己知道的中國(guó)北京申奧的情況說(shuō)給大家聽(tīng)，老師再補(bǔ)充一部分小資料。幫助學(xué)生了解人們的心情。

三、朗讀感悟

1、教師范讀(激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣)，學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己欣賞后的感受。即：你從老師的讀中聽(tīng)出了什么?

2、說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情，(指名說(shuō)說(shuō)自己的心情)請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。學(xué)生練習(xí)讀課文。

3、小組開(kāi)火車?yán)首x，比比誰(shuí)能把自己的心情表達(dá)出來(lái)。

4、指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。如：第一段中的“不約而同”是什么意思?為什么人們都不約而同地涌上街頭?北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋是什么意思?第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”是什么意思?從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話中能體會(huì)到什么?

5、老師聽(tīng)了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱──我們成功了!(師生齊讀課文。)

四、實(shí)踐活動(dòng)

“我為2008年奧運(yùn)會(huì)出力”

可讓學(xué)生自主收集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育;再想想我們能為2008年奧運(yùn)會(huì)做些什么?

注會(huì)課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)收集不同風(fēng)格、不同功能的居室裝飾資料，認(rèn)識(shí)居室裝飾的特色

2、通過(guò)分析和評(píng)述，認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響，八年級(jí)下美術(shù)第二單元活動(dòng)一教案。

3、結(jié)合實(shí)際，通過(guò)分析和評(píng)述提高審美實(shí)踐能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

能夠認(rèn)識(shí)和體會(huì)美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

能夠提高審美實(shí)踐能力。教學(xué)方法講解、欣賞、討論

教學(xué)用具教具準(zhǔn)備：課本。

課時(shí)安排1課時(shí)

教學(xué)流程

（一）引導(dǎo)階段

1、介紹居室裝飾的基本特點(diǎn)，展示多種居室裝飾設(shè)計(jì)作品。應(yīng)盡可能選擇居室類型（如書房或?qū)W生房）相同，但表現(xiàn)方法不同的居室設(shè)計(jì)作品。以便進(jìn)行類比和分析。2、重點(diǎn)介紹居室裝飾設(shè)計(jì)的特點(diǎn)空間對(duì)裝飾設(shè)計(jì)的影響。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)居室裝飾的基本特點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)行有目的的欣賞和分析活動(dòng)。

3、重點(diǎn)介紹居室裝飾設(shè)計(jì)的人文特色對(duì)裝飾設(shè)計(jì)的影響。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)居室裝飾的基本特點(diǎn)的同時(shí)，能結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行有目的的分析和評(píng)述活動(dòng)。

（二）發(fā)展階段

1、結(jié)合欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論分析如何根據(jù)居室的特定空間選擇合適的裝飾風(fēng)格。教師可有意的提供幾種不同的居室空間，或由同學(xué)們畫出自己的居室空間草圖供同學(xué)們分析、比較并提出各自的建議。

2、結(jié)合欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論分析如何根據(jù)居室的人文特點(diǎn)選擇合適的裝飾風(fēng)格。教師可有意的提供不同身份人物的居室圖片，或由同學(xué)們給出自己的居室圖片供同學(xué)們分析、比較并提出各自的建議。教師指導(dǎo)，學(xué)生分小組進(jìn)行討論分析。

注會(huì)課件【篇5】

第一課時(shí)《抽屜原理》

教學(xué)內(nèi)容：教材第70、71頁(yè)的例1、例2

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”。

2、會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、通過(guò)操作發(fā)展學(xué)生的類推能力，形成比較抽象的數(shù)學(xué)思維。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“抽屜原理”。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用“抽屜原理”解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)方法：小組合作，自主探究。

教學(xué)準(zhǔn)備：若干根小棒，4個(gè)紙杯。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知

老師組織學(xué)生做“搶椅子”游戲（ 請(qǐng)3位同學(xué)上來(lái)，擺開(kāi)2條椅子），并宣布游戲規(guī)則。

師：象這樣的現(xiàn)象中隱藏著什么數(shù)學(xué)奧秘呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這個(gè)原理。

二、自主學(xué)習(xí)，初步感知

（一）出示例1：4枝鉛筆，3個(gè)文具盒。

1、觀察猜測(cè)

猜猜把4枝鉛筆放進(jìn)3個(gè)文具盒中會(huì)存在什么樣的結(jié)果？

2、自主探究

（1）提出猜想：“不管怎么放,總有一個(gè)文具盒里至少放進(jìn)2枝鉛筆”。

（2）小組合作操作驗(yàn)證：請(qǐng)拿出鉛筆和文具盒小組合作擺一擺、放一放。

（3）交流討論，匯報(bào)?？赡苋缦拢?/p>

第一種：枚舉法。

用實(shí)物擺一擺，把所有的擺放結(jié)果都羅列出來(lái)。

第二種：假設(shè)法。

如果每個(gè)文具盒中只放1枝鉛筆，最多放3枝。剩下1枝還要放進(jìn)其中的一個(gè)文具盒，所以至少有2枝鉛筆放進(jìn)枝同一個(gè)文具盒。

第三種：數(shù)的分解。

把4分解成三個(gè)數(shù)，共有四種情況，（4，0，0）、（3，1，0）、（2，2，0）、（2，1，1），每一種結(jié)果的三個(gè)數(shù)中，至少有一個(gè)數(shù)是不小于2的。

（4）、比較優(yōu)化。

請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)思考：如果把5枝鉛筆放進(jìn)4個(gè)文具盒，結(jié)果是否一樣呢？把100枝鉛筆放進(jìn)99個(gè)盒子里呢？怎樣解釋這一現(xiàn)象？

師：為什么不采用枚舉法來(lái)驗(yàn)證呢？

數(shù)據(jù)較小時(shí)可以采用枚舉法，也可用假設(shè)法直接思考，而當(dāng)數(shù)據(jù)較大時(shí)，用假設(shè)法思考比較簡(jiǎn)單。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

只要放的鉛筆數(shù)比盒子的數(shù)量多1 ，不管怎么放，總有一個(gè)盒子里至少放進(jìn)2枝鉛筆。

（二）出示例2：把5本書放進(jìn)2個(gè)抽屜里，不管怎么放,總有一個(gè)抽屜里至少放進(jìn)幾本書？ 7本書會(huì)怎樣呢？9本呢？

1、學(xué)生嘗試自已探究。

2、交流探究的結(jié)果，可能如下：

1）枚舉法。

共有3種情況。在任何一種結(jié)果中，總有一個(gè)抽屜至少放進(jìn)3本書

2）假設(shè)法。

把5本書“平均分成2份”，5÷2=2…1，如果每個(gè)抽屜放進(jìn)2本書，還剩下1本。把剩下的這1本放進(jìn)任何一個(gè)抽屜，該抽屜里就有3本書了。

由此可見(jiàn)，把5本書放進(jìn)2個(gè)抽屜中，不管怎么放，總有一個(gè)抽屜里至少放進(jìn)3本書。

同樣，7÷2=3…1把7本書放進(jìn)放進(jìn)2個(gè)抽屜中，不管怎么放，總有一個(gè)抽屜里至少放進(jìn)4本書。

9÷2=4…1把9本書放進(jìn)放進(jìn)2個(gè)抽屜中，有一個(gè)抽屜里至少放進(jìn)5本書。

3、觀察發(fā)現(xiàn)

學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)“總有一個(gè)抽屜里至少有幾本”只要用“商+1”就可以得到。

4、介紹原理。

師：同學(xué)們，你們知道嗎？你們的這一發(fā)現(xiàn)，在數(shù)學(xué)里被稱之為“抽屜原理”，也叫做“鴿巢原理”，最先是由19世紀(jì)的德國(guó)數(shù)學(xué)家狄利克雷提出來(lái)的，所以又稱為“狄利克雷原理”。這一原理在解決實(shí)際問(wèn)題中有著廣泛的應(yīng)用，可以用它來(lái)解決很多有趣的問(wèn)題呢。

三、應(yīng)用原理，解決問(wèn)題

完成教材第72頁(yè) “做一做”第1題

四、全課總結(jié)，回歸生活

1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

2、回歸生活：你還能舉出一些能用抽屜原理解釋的生活中的例子嗎？

第二課時(shí) 抽取游戲

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：進(jìn)一步掌握抽屜原理，掌握抽屜原理的反向求法。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦去思考的習(xí)慣。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.使學(xué)生理解抽取問(wèn)題中的一些基本原理。

2.找到抽屜原理問(wèn)題中被分的物品。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課：

師：一天晚上，有一個(gè)小女孩正要從抽屜里拿襪子。抽屜里有黑白兩種顏色的襪子各10雙。突然停電了。小女孩至少摸出多少只襪子，才能保證拿出相同顏色的襪子？

學(xué)生思考、發(fā)言。

師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課我們就能解決類似的問(wèn)題了。

二、活動(dòng)探究、深入了解：

（一）出示例3：盒子里有同樣大小的紅球和藍(lán)球各4個(gè)。要想摸出的球一定有2個(gè)同色的，至少要摸出幾個(gè)球？

1、學(xué)生提出猜想。

2、用預(yù)先準(zhǔn)備的學(xué)具，小組合作交流。4、小組反饋，師相機(jī)板書：

3、得出結(jié)論：把顏色看作抽屜。

有兩種顏色，只要摸出的球比他們的顏色至少多1，就能保證有兩個(gè)球同色。

（二）研究規(guī)律

師：如果盒子里有藍(lán)、紅、黃球各6個(gè)，從盒子里摸出兩個(gè)同色的球，至少要摸出幾個(gè)球？

分小組討論后匯報(bào)。

再出示做一做第2題，匯報(bào)后得出：?jiǎn)栴}結(jié)論只與球的顏色種數(shù)也就是抽屜數(shù)有關(guān)。

小結(jié)：確定什么是抽屜什么是物體是解決抽屜問(wèn)題的關(guān)鍵。

三、鞏固訓(xùn)練，促進(jìn)內(nèi)化

1、做一做

2、解決課前有趣的問(wèn)題

3、有紅色、白色、黑色的筷子各10根混放在一起，讓你閉上眼睛去摸，

（1）你至少要摸出幾根才敢保證有兩根筷子是同色的？

（2）至少拿幾根，才能保證有兩雙同色的筷子？為什么？

四、全課總結(jié)，暢談收獲

1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

2、回歸生活：你還能舉出一些能用抽屜原理解釋的生活中的例子嗎？

第三課時(shí) 節(jié)約用水

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的品德。

教學(xué)重難點(diǎn)

所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用

教學(xué)過(guò)程

一、情景引入，提出問(wèn)題

1、（屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚?。┱?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這則廣告的理解。引出課題。

2、提出問(wèn)題：為什么要節(jié)約用水呢？

二、問(wèn)題討論，明白道理

1、交流課前搜集的信息，暢談?dòng)嘘P(guān)水的認(rèn)識(shí)。

2、課件展示相關(guān)資料，了解地球上水資源狀況。

3、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn)。

三、參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)

師：水龍頭壞了或沒(méi)有關(guān)緊，水一滴一滴往外流（多媒體出示相關(guān)圖片），遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

師：課前我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn)，我們一起來(lái)看看試驗(yàn)結(jié)果吧！

1、小組交流、展示成果。（一分鐘大約滴水50毫升）

2、計(jì)算統(tǒng)計(jì)，交流感想。

師：根據(jù)上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。

一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表

時(shí)間 1分鐘 1小時(shí) 24小時(shí) 1年

水量（升）

一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水？（1立方米約重1噸）

3、評(píng)價(jià)家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。

4、（課件出示）小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

A、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量？

B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（30天計(jì)算）可節(jié)水多少升？

C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天？

（獨(dú)立分析計(jì)算、匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，交流想法）

四、解決問(wèn)題，提出方案

分組討論一下節(jié)約用水的措施。

1、學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。

2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。

注會(huì)課件【篇6】

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì) 、課件，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位是元、角、分，知道1元=10角，1角=10分

2、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛(ài)護(hù)人民幣。

3、通過(guò)模擬購(gòu)物等活動(dòng)，使學(xué)生在簡(jiǎn)單的付錢，算錢，找錢的過(guò)程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中的購(gòu)物能力，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)認(rèn)一認(rèn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，玩具熊等、筆、橡皮、尺、練習(xí)本等若干。每人一個(gè)錢袋（內(nèi)裝各種面值的人民幣）。

教學(xué)內(nèi)容：

一、欣賞世界各國(guó)的錢幣

今天，老師先請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞世界各國(guó)的錢幣。

（光盤：世界各國(guó)的.錢幣）

剛才同學(xué)們欣賞了許多國(guó)家的錢幣，那你們知道我們國(guó)家的錢又叫什么？（人民幣）

人民幣在我們的生活中有什么作用呢？

（學(xué)生看光盤）

二、新授：

（一）認(rèn)識(shí)人民幣。

1、出示所有面值的人民幣圖。（光盤）

師：你們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？

請(qǐng)小朋友結(jié)合每組中自己帶的人民幣，互相介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)他們的，有什么特征？

（學(xué)生分組討論。）

2、為了讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)每一張不同面值的人民幣，我們將這些人民幣分分類，再請(qǐng)同學(xué)上來(lái)介紹給全班小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生在小組中利用實(shí)物分類）

3、指名學(xué)生上來(lái)按自己分類的方法介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣。

（學(xué)生大致有兩種分法：A：分成硬幣和紙幣兩類；B：按元、角、分分類。）

在學(xué)生介紹的過(guò)程中，教師揭示人民幣的單位是：元、角、分。

4、以“元”為單位的人民幣有哪些？以“角”為單位的人民幣有哪些？以“分”為單位的人民幣呢？（看光盤）

5、看看屏幕上展示的人民幣，按每種面值一張來(lái)計(jì)算，這些人民幣共有幾元幾角幾分？（讓學(xué)生算一算）

6、觀察硬幣的另一面，你看到了什么圖案？（國(guó)徽）

我們要象熱愛(ài)自己的祖國(guó)一樣愛(ài)護(hù)人民幣，不要隨意損壞它。

三、揭示課題

師：今天，我們也要用帶來(lái)的錢來(lái)買東西，（課件出示買文具主題圖）

這些文具是同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)的好幫手，我們要愛(ài)護(hù)它們。誰(shuí)能給大家介紹它們的價(jià)錢是多少？在下面的活動(dòng)中，同學(xué)們就可以買到自己喜歡的文具。

揭示課題：買文具（板書）

（一）、友情提示（課件出示）

1、每個(gè)小組推薦1名成員當(dāng)售貨員，其余成員當(dāng)顧客；

2、每個(gè)顧客用帶來(lái)的錢買文具，每人只買1件；

3、當(dāng)顧客的同學(xué)要先思考打算買什么東西？注意看清所要買的東西的價(jià)錢？再思考怎樣付錢；

4、當(dāng)售貨員的同學(xué)要注意各種東西的價(jià)錢？要注意收顧客多少錢，思考怎樣找錢；

5、購(gòu)物時(shí)要文明購(gòu)物，做個(gè)遵守秩序的顧客。

師：我們要文明購(gòu)物，應(yīng)該怎么做？（排好隊(duì)）

師再?gòu)?qiáng)調(diào)要求，活動(dòng)時(shí)顧客要與售貨員對(duì)話交流。

（二）、活動(dòng)開(kāi)始

（三）、反饋、探究新知

師：同學(xué)們的收獲真不小，老師想知道你們“買了什么東西，這東西多少錢？你是怎樣付錢的？”

師：請(qǐng)我們的顧客來(lái)說(shuō)一說(shuō)“買了什么東西，這東西多少錢？是怎樣付錢的？”

學(xué)生匯報(bào)

（1）、探索1角=10分

生1：我買一塊橡皮擦1角，付了1張1角。

師：有誰(shuí)跟他買的一樣嗎？但付錢方法不一樣的嗎？

生2：我付了一張5角的，找回4角。

生3：我付了一張1元的，找回9角。

師：剛才同學(xué)們說(shuō)得真好，如果老師想用1分、2分、5分的硬幣來(lái)付錢，可以怎樣付錢呢？

生1：2個(gè)5分。

生2：10個(gè)1分。

生3：5個(gè)2分。

生4：1個(gè)5分和5個(gè)1分。

生5：1個(gè)5分、1個(gè)2分和3個(gè)1分。

（師給合板書加法算式）

5分+5分

1分+1分+1分+1分+1分+1分+1分+1分+1分+1分

2分+2分+2分+2分+2分

5分+1分+1分+1分+1分+1分

5分+2分+1分+1分+1分

……

師：觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)都是10分，也就是1角。

師：1角=10分（板書）（課件演示）

師：這就是元、角、分的關(guān)系。

（2）、探索1元=10角

生1：我買了一枝鋼筆1元，付了1張1元。

師：還有沒(méi)有同學(xué)也是買鋼筆的，但付錢方法不一樣的嗎？

生2：我付了1張2元，找回1元。

生3：我付了1張5元，找回4元。

生4：10張1角。

生5：5張2角。

生6：1張5角、2張2角和1張1角。

生7：2張5角。

（師給合學(xué)生回答板書加法算式）

1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角

2角+2角+2角+2角+2角

5角+2角+2角+1角

5角+5角

……

師：觀察這些式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)都是10角，也就是1元。

師：1元=10角（板書）（課件演示）

（3）、找零錢

師：有沒(méi)有人買尺子？一把尺子多少錢？（8角）你是怎樣付錢的？

生1：1張5角3張1角。

師：還有同學(xué)也是買尺子的？還有不同的付錢方法嗎？

生2：給售貨員1元，應(yīng)找回2角。

師：為什么呢？

生2：因?yàn)?元=10角，一把尺子8角，10角—8角=2角。

生3：我付了一張2元的，找回1元2角。

師：請(qǐng)小組售貨員說(shuō)說(shuō)是怎樣找錢的？

生4：因?yàn)?元=20角，一把尺子8角，20角—8角=12角，12角就是1元2角。

師：同學(xué)們都學(xué)得很好。

（4）、補(bǔ)差價(jià)

師：有沒(méi)有人用1元買1個(gè)削鉛筆刀。（1元2角）

生：沒(méi)有，因?yàn)殄X不夠，還差2角。

師：那應(yīng)該怎么辦呢？

生：再拿2角，湊成1元2角就夠了。

（5）1元錢還可以買什么文具？

師：老師也想?yún)⒓幽銈兊幕顒?dòng)，我想用1元錢給我的孩子買“1塊橡皮、2支鉛筆和1本練習(xí)本”大家說(shuō)可以嗎？（課件出示）

生：不可以，錢不夠。

師：為什么？

生：買2支鉛筆就要1元錢。

師：那老師就買點(diǎn)別的東西，大家?guī)屠蠋熛胂朕k法，用1元錢我能買哪些學(xué)習(xí)用品？

學(xué)生小組討論。（學(xué)生匯報(bào)）

生1：我買了10個(gè)橡皮擦，剛好1元。

生2：我買了2本練習(xí)本，1個(gè)橡皮擦，1枝鉛筆。

師：你是怎樣算的？

生2：我是這樣算的：2角+2角+1角+5角=10角，也就是1元。

生3：我買一把尺子和一本練習(xí)本剛好1元。

師：你是怎樣算的？

生3：我是這樣算的：8角+2角=10角，10角=1元。

……

四、總結(jié)

師：同學(xué)們真棒，不但會(huì)購(gòu)買小件物品，我們還要愛(ài)護(hù)人民幣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，希望你們以后都能成為理財(cái)小能手。（對(duì)學(xué)生品德教育）