音樂我的好媽媽教案
發(fā)布時間:2023-12-10 音樂我的好媽媽教案 我的好媽媽教案音樂我的好媽媽教案9篇。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,因此,老師們都會選擇準備一份教案,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“音樂我的好媽媽教案9篇”,希望能對你有所幫助,請收藏。
音樂我的好媽媽教案【篇1】
我國著名音樂家冼星海說過:“音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清泉,音樂是陶治性情的.熔爐?,F(xiàn)如今,音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
另外,有科學(xué)證實,音樂的神奇力量確實有助于孩子的成長與發(fā)育,并對其一生起到潛移默化的深遠影響。今天,我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽
教學(xué)目標:
1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
教學(xué)準備:
1. 音樂磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的準備。
3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)教學(xué)過程:
一、提問導(dǎo)入活動:
師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)
二、學(xué)習(xí)歌曲:
1.欣賞視頻。
師:我們來看看這個小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?
教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。
2.教師范唱。
師:今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師:請你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學(xué)唱歌曲。
師:小朋友來自己唱一唱。
三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
師:請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
音樂我的好媽媽教案【篇2】
設(shè)計意圖:
家庭,是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境,也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會,從認識家庭成員間的關(guān)系開始認識社會中的人際關(guān)系。親情,是人類社會性情感的重要內(nèi)容,也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛,有助于發(fā)展對他人的愛(即愛人)。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)??紤]到3~4歲幼兒的年齡特點,我們設(shè)計了“親親熱熱一家人”這個主題活動,主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中,引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”,是本主題教育的主要目標與內(nèi)容。但我想,僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的,我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達出對父母的愛,因此我設(shè)計了本次音樂教學(xué)活動“好媽媽”,意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動目標:
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準備:
音樂磁帶flash動畫(無聲及有聲)
活動重點:
學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點:
學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作
活動過程:
1、討論,激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
(1)師:“媽媽工作了一天,辛苦嗎?”
師:“回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?”
幼:“讓媽媽坐下來休息,幫媽媽捶背,倒茶給媽媽喝,幫媽媽掃地……”
(2)師:“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽,我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的?”
2、觀看flash動畫,理解歌曲內(nèi)容
(1)觀看無聲flash
師:“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢?”
幼:“讓媽媽坐下來休息。”
幼:“端茶給媽媽喝?!?/p>
幼:“親親媽媽?!?/p>
(幼兒觀看的很認真,將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了)
師:“小朋友們說的到底對不對呢,我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧!”
(2)觀看有聲flash
師:“動畫片中的小朋友是怎么說的?”
幼:“媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,我的好媽媽?!?/p>
(根據(jù)幼兒的回答,教師很自然地將歌中表達的意思唱出來,并鼓勵幼兒跟唱)
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
(1)教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師:“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍,請你們聽一聽?!?/p>
(2)幼兒隨著音樂的伴奏,學(xué)念歌詞
(3)在教師的鋼琴彈奏聲中,學(xué)唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
(1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
(教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來,后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧,我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編,然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。)
(2)師幼合作表演
(將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來)
(3)幼兒自由結(jié)伴表演
(鞏固加強記憶)
5、完整地隨音樂表演
(1)師:“這次老師做媽媽,你們做我的孩子,我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧!”
(2)分組表演唱
6、活動結(jié)束
結(jié)束語:
小朋友們唱的真好聽,表演的也非常棒,今天回到家,我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧!
活動反思:
一首短小精悍,富有生活情境的歌曲,孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情,本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞,我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫,觀看后的效果非常得明顯,絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞,這就為演唱提供了不少方便?;顒拥碾y點在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作,從整首歌曲來講,后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體,小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作,可前半部分內(nèi)容較抽象,幼兒雖然很容易理解但不便于加動作,這一點我在設(shè)計教學(xué)活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整,所以在教學(xué)過程中,歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的。總體來說,幼兒學(xué)的很輕松,也很開心。
音樂我的好媽媽教案【篇3】
幼兒園小班母親節(jié)音樂教案:我的好媽媽
學(xué)習(xí)目標
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心他*的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。
3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物,培養(yǎng)幼兒愛他*的情感。
4、愿意對媽媽說一句祝福的話。
5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
6、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備
照片\皺紙\卡紙活動過程
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。)5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo),彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他*的話。
小百科:母親節(jié)(Mother'sDay),是一個感謝母親的節(jié)日。母親們在這一天通常會收到禮物,康乃馨被視為獻給母親的花,而中國的母親花是萱草花,又叫忘憂草。
音樂我的好媽媽教案【篇4】
教案學(xué)習(xí):我的好媽媽
學(xué)習(xí)目標:
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
活動準備:茶杯一只
活動過程:
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
音樂游戲:找小貓。
音樂我的好媽媽教案【篇5】
活動目標:
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。
活動準備:
1、音樂磁帶一盒。
2、寶寶、媽媽木偶
3、歌詞圖片
活動過程:
1、導(dǎo)入課題
師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?
2、學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
(1)操作木偶,幼兒欣賞歌曲。
師:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?
(2)聽教師隨音樂朗誦歌詞,幼兒學(xué)念歌詞。
(3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。
(4)在教師哼唱旋律聲中,幼兒學(xué)唱歌曲。
(5)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
3、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。
(1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
(2)師生合作表演。
(3)兩兩結(jié)伴,自由表演。
4、幼兒隨音樂表演。
(1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。
(2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。
幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道媽媽的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動?,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛,因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的`快樂?;顒忧拔液陀變哼M行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日?;顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?;顒雍笪矣趾陀變赫勗挘私庥變盒闹械捏w驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動,完成了目標。
音樂我的好媽媽教案【篇6】
活動目標:
1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會唱這首歌。
3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際
地表達對母親的愛。
活動準備:
經(jīng)驗準備:生活中與媽媽在家里的互動。
物質(zhì)準備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,
能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。
活動過程:
(一)導(dǎo)入部分
理解歌詞大意,體會歌詞情感
1、提出問題,引入情景
師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒:…
師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)
幼兒:…
(二)展開部分
(1)、觀察圖片,講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖
片并表述自己的感受,讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
(2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。
1、教師示范,熟悉旋律
教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準節(jié)奏。
2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。
(三)結(jié)束部分
角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。 幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
音樂我的好媽媽教案【篇7】
學(xué)習(xí)目標
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心他*的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。
3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物,培養(yǎng)幼兒愛他*的情感。
4、愿意對媽媽說一句祝福的話。
活動準備
照片皺紙卡紙
活動過程
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。)
5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo),彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他*的話。
7、向媽媽贈送禮物和康乃馨,并祝福媽媽。
音樂我的好媽媽教案【篇8】
活動設(shè)計背景
理解媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動準備
茶杯一只
活動過程
一、復(fù)習(xí)律動:聽音樂節(jié)律,做動作。
二、學(xué)習(xí)歌曲:我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲:找小貓。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強。
音樂我的好媽媽教案【篇9】
活動目標:
1、學(xué)唱歌曲《夏》,能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協(xié)調(diào)一致地唱歌。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂
活動過程:
一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入老師與幼兒一起跟隨音樂,表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)(在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài),調(diào)動幼兒的積極情緒)
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、提問引起興趣,學(xué)習(xí)歌詞
(1)打雷啦,會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(掌握轟隆隆)
(2)嘩啦啦,是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)
(3)下大雨啦,小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)
2、跟隨節(jié)奏念歌詞
(1)跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞
(2)重點練習(xí)X X X和X X X的節(jié)奏型,可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。
3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲
三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。
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音樂我的好媽媽教案錦集
老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù),好的教案課件是怎么寫成的?我們聽了一場關(guān)于“音樂我的好媽媽教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!
音樂我的好媽媽教案【篇1】
活動目標:
1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會唱這首歌。
3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際
地表達對母親的愛。
活動準備:
經(jīng)驗準備:生活中與媽媽在家里的互動。
物質(zhì)準備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,
能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。
活動過程:
(一)導(dǎo)入部分
理解歌詞大意,體會歌詞情感
1、提出問題,引入情景
師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒:…
師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)
幼兒:…
(二)展開部分
(1)、觀察圖片,講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖
片并表述自己的感受,讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
(2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。
1、教師示范,熟悉旋律
教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準節(jié)奏。
2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。
(三)結(jié)束部分
角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。 幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
音樂我的好媽媽教案【篇2】
活動目標:
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶
活動過程:
一、預(yù)備活動,發(fā)聲練習(xí)
《問好歌》:小朋友你好!王老師你好!
二、談話活動,導(dǎo)入課題
師:媽媽工作了一天,辛苦嗎
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。
三、欣賞歌曲,初步感知
師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。
教師范唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題,理解內(nèi)容
1、回答問題
提問:我的好媽媽,下班回到哪兒
2、學(xué)念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。
五、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲
1、學(xué)唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創(chuàng)編動作,表演歌曲
1、大膽創(chuàng)編
大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結(jié)組,表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽媽,請一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶。或?qū)⒂變悍殖蓛山M,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。
活動反思:
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進關(guān)心媽媽、愛**的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動?,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛,因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂?;顒忧拔液陀變哼M行談話,讓幼兒知道三八婦女節(jié)是**的節(jié)日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動,完成了目標。
音樂我的好媽媽教案【篇3】
設(shè)計意圖:
家庭,是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境,也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會,從認識家庭成員間的關(guān)系開始認識社會中的人際關(guān)系。親情,是人類社會性情感的重要內(nèi)容,也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛,有助于發(fā)展對他人的愛(即愛人)。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)。考慮到3~4歲幼兒的年齡特點,我們設(shè)計了“親親熱熱一家人”這個主題活動,主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中,引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”,是本主題教育的主要目標與內(nèi)容。但我想,僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的,我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達出對父母的愛,因此我設(shè)計了本次音樂教學(xué)活動“好媽媽”,意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動目標:
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準備:
音樂磁帶flash動畫(無聲及有聲)
活動重點:
學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點:
學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作
活動過程:
1、討論,激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
(1)師:“媽媽工作了一天,辛苦嗎?”
師:“回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?”
幼:“讓媽媽坐下來休息,幫媽媽捶背,倒茶給媽媽喝,幫媽媽掃地……”
(2)師:“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽,我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的?”
2、觀看flash動畫,理解歌曲內(nèi)容
(1)觀看無聲flash
師:“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢?”
幼:“讓媽媽坐下來休息?!?/p>
幼:“端茶給媽媽喝?!?/p>
幼:“親親媽媽。”
(幼兒觀看的很認真,將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了)
師:“小朋友們說的到底對不對呢,我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧!”
(2)觀看有聲flash
師:“動畫片中的小朋友是怎么說的?”
幼:“媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,我的好媽媽?!?/p>
(根據(jù)幼兒的回答,教師很自然地將歌中表達的意思唱出來,并鼓勵幼兒跟唱)
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
(1)教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師:“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍,請你們聽一聽?!?/p>
(2)幼兒隨著音樂的伴奏,學(xué)念歌詞
(3)在教師的鋼琴彈奏聲中,學(xué)唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
(1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
(教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來,后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧,我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編,然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。)
(2)師幼合作表演
(將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來)
(3)幼兒自由結(jié)伴表演
(鞏固加強記憶)
5、完整地隨音樂表演
(1)師:“這次老師做媽媽,你們做我的孩子,我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧!”
(2)分組表演唱
6、活動結(jié)束
結(jié)束語:
小朋友們唱的真好聽,表演的也非常棒,今天回到家,我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧!
活動反思:
一首短小精悍,富有生活情境的歌曲,孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情,本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞,我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫,觀看后的效果非常得明顯,絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞,這就為演唱提供了不少方便?;顒拥碾y點在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作,從整首歌曲來講,后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體,小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作,可前半部分內(nèi)容較抽象,幼兒雖然很容易理解但不便于加動作,這一點我在設(shè)計教學(xué)活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整,所以在教學(xué)過程中,歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的??傮w來說,幼兒學(xué)的很輕松,也很開心。
音樂我的好媽媽教案【篇4】
《小班母親節(jié)音樂——我的好媽媽》教案
一、教學(xué)目標:
1. 通過學(xué)唱《我的好媽媽》這首歌曲,讓學(xué)生表達對媽媽的愛和感激之情。
2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂和表達情感的能力。
3. 發(fā)展學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。
二、教學(xué)準備:
1. 歌曲《我的好媽媽》的CD或者錄音設(shè)備。
2. 學(xué)生的筆記本和繪畫工具。
3. 課件投影儀和投影幕布。
三、教學(xué)過程:
1. 歌曲欣賞(5分鐘)
通過播放《我的好媽媽》這首歌曲,讓學(xué)生感受其中的旋律和歌詞表達的內(nèi)容。學(xué)生可以跟著節(jié)奏輕輕地搖擺身體,感受音樂的美妙。
2. 歌詞學(xué)唱(10分鐘)
讓學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏和口型學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》。老師可以采用分句學(xué)唱的方法,先教唱第一句,然后逐句增加,最后將整首歌曲歌唱完整。通過多次反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生掌握歌曲的整體和細節(jié)。
3. 歌曲理解(10分鐘)
結(jié)合歌詞的內(nèi)容,通過提問引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中表達的情感。例如:“這首歌是關(guān)于誰的?”“歌詞中提到了什么,讓你對媽媽感到特別親切?”“你覺得歌曲中最感人的地方是哪里?”通過對話與學(xué)生一起探討歌詞背后的含義,讓他們感受到母愛的偉大。
4. 表演展示(15分鐘)
將學(xué)生分成小組,每個小組準備一段短視頻或者舞臺表演,展示他們對母親的愛和感謝??梢酝ㄟ^課件投影儀將學(xué)生的視頻播放出來,或者組織學(xué)生在班級內(nèi)進行舞臺表演。在表演后,鼓勵學(xué)生互相欣賞和夸獎。
5. 制作手工(20分鐘)
讓學(xué)生用彩紙、剪刀和膠水制作一面母親節(jié)賀卡,上面可以寫上對媽媽的祝福和感激之情。鼓勵學(xué)生在賀卡背后寫上一段短短的文字,表達對媽媽的愛,同時也可以讓學(xué)生在賀卡上繪制一幅對媽媽的畫。老師可以提供一些簡單易畫的母親節(jié)圖案供學(xué)生選擇。
6. 分享與總結(jié)(10分鐘)
讓學(xué)生依次向大家展示自己制作的賀卡和繪制的畫作。每個學(xué)生都可以簡單地向大家介紹自己的作品,并表達對媽媽的愛和感謝。老師可以進行總結(jié),回顧一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,強調(diào)母愛的偉大和重要性。
四、教學(xué)反思:
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們通過歌曲學(xué)習(xí)了音樂,通過制作賀卡和繪制畫作表達了對媽媽的愛和感謝。同時,學(xué)生們也培養(yǎng)了一定的語言表達能力和口頭表達能力。這樣的教學(xué)方式使得學(xué)生在音樂中律動,同時也能讓他們通過藝術(shù)表達自己的情感,這對于小班學(xué)生的成長是非常重要的。
音樂我的好媽媽教案【篇5】
第1篇:《媽媽的帳單》語文教案
人教版《媽媽的帳單》語文教案
【時間】
7月18日上午。
【地點】
成都市新都區(qū)升庵中學(xué)。
【教材】
人教實驗版九年義務(wù)教育小學(xué)語文三年級下冊。
【課題】
《媽媽的賬單》
【教學(xué)過程】
課前導(dǎo)入。
熟悉同學(xué);提醒同學(xué)交流要發(fā)出聲音,要自身考慮,這是不同的概念。
導(dǎo)入。
師:昨天老師給你們發(fā)資料,你們有沒有預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)過的請舉手。請一名同學(xué)讀。
沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)認真聽,同學(xué)們考慮這篇文章講了一件什么事?
生:讀課文。
師:讀得很流利,但讀的時候有一些錯字,誰聽出來了。
生:糾正錯字。
師:多音字“得”。還有嗎?
生:繼續(xù)交流。
師:看來咱們同學(xué)都能把它讀出來,沒有拿到資料的,快速把它讀下來。
生:讀。
師:咱們同學(xué)們有一個好的習(xí)慣,一邊讀一邊寫。你寫了什么?
生:俺寫了這篇課文的主要內(nèi)容。
此生交流主要內(nèi)容。
師:你剛才寫了什么?
生:俺在想……
師:邊讀邊想很好。這篇課文主要寫了媽媽和小朋友關(guān)于帳單的一個小故事。
出示帳單。媽媽為什么寫了“0芬尼”,媽媽為什么這么寫?
同學(xué)交流。
師:誰來說?
生:媽媽覺得小彼得是自身的兒子,媽媽為她所做的一切都是理所當然的。
師:那么小彼得給媽媽開了一份怎么樣的帳單?出示課件。
生:讀帳單。
師:俺把這兩個帳單放在一起,同學(xué)們比較一下。自身看一看,你有什么想法?
生考慮。
師:你對小彼得為媽媽開的這份帳單有什么想法?
生:媽媽為小彼得做事盡心盡力,小彼得為媽媽做事是應(yīng)該的,而不應(yīng)該開這個帳單。
生:媽媽養(yǎng)育小朋友,小朋友協(xié)助媽媽,都是應(yīng)該的,不能要報酬。
師:誰還想來說?
生:媽媽一直對他都非常好,都是理所當然的,為他家長做一些事是應(yīng)該的。
師:這么多同學(xué)都認為不應(yīng)該,那么小彼得為什么要給媽媽開一份帳單呢?
生:爸爸媽媽做事都是可以拿到錢,為什么俺不可以拿到錢呢?
師:小彼得是個非常勤奮的小朋友,他這樣認為。
而媽媽為小彼得開的這份帳單,你又是怎么看的?
生:媽媽非常喜歡它,小彼得為他要錢,她沒有道理對他說,而是用筆。
師:用了一個詞,沒有用道理,而是寫了一份帳單,愛的表示。
誰還有別的看法。
生:小的媽媽很溫柔慈祥。假如是別的媽媽,可能看到自身兒子開了一份這樣的帳單,早就發(fā)火了,或者開一份這樣的帳單,而她沒有這樣做,她深愛著自身的兒子。
師:媽媽是個什么樣的母親?兒子是個怎么樣的小朋友?用一個詞,可以寫在黑板上。指名寫。其他同學(xué)也要想。想好的.就可以上來寫。
生:想好的紛紛下去寫。
(媽媽:和藹可親、慈祥、體貼有責任、關(guān)心兒子、無私、溫柔)
兒子:知錯就改、勤勞、能干、懂事、天真。
師:你為什么這樣寫?從課文中找出你的理由給俺,你可以用來說服同學(xué)。
生交流。
1、知錯就改:因為……所以……
2、勤勞:因為……所以……
3、懂事:……(師:和前面的知錯就改差不多)
4、能干:(師:和勤勞一樣)天真:……
師:媽媽這里溫柔……
師:小彼得開了一份帳單應(yīng)不應(yīng)該?再來考慮。
生考慮。
生交流:不應(yīng)該,應(yīng)該為大人做事。
師:想想你自身,平時和媽媽做事有沒有討價過?
生:每次洗碗,就為媽媽要錢。
師:你是怎么想的?
生:俺為媽媽做了事,就得要報酬。
師:在課堂上認為媽媽辛苦不向家長索取報酬,而回家就要報酬。
生:現(xiàn)在就不這樣了。
師:為什么?
生:因為媽媽幫俺做事俺自身不做事還要向媽媽要錢,這是不對的,也就就沒有生活能力了。
師:這種觀點俺不是很贊同,俺們一會再說。
生:很小很小時候俺也有這樣的想法,想爸爸媽媽都有工資,而俺自身也應(yīng)該有些工資。
生:做些事還不如做些事。
生:媽媽爸爸做事錢很不容易,俺不能要錢。
師:都是小時候,現(xiàn)在有沒有?( )以后會不會?(因為現(xiàn)在懂事了)像媽媽索取一些報酬,就是不懂事嗎?
同學(xué)討論。
生:明知很辛苦卻還要去要,這是懂事。
師:為媽媽送點貸要一點錢,還不如在家里看電視,這是不懂事的表示嗎?(俺認為送貨很辛勤勞)
生:俺認為這就是不懂事的表示。
師:跟你的家長交流一下,做事要一點報酬,你會覺得俺不懂事嗎?
師:優(yōu)秀一本書《窮爸爸和富爸爸》,看完以后你還堅持你自身的想法嗎?
第2篇:《媽媽的帳單》語文教案范文網(wǎng)的《媽媽的帳單》語文教案范文很有深度,希望可以助您一臂之力。
20、媽媽的賬單
文本解讀
這是一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單,索取他每天幫媽媽做事的報酬;當小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報酬時,同時也看到了媽媽給他的一份賬單,這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價,他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。
這篇課文切入角度獨特,把母愛的無聲、無私和無價表現(xiàn)得極為動人??吹絻鹤娱_出的賬單,媽媽什么話也沒有說,而是按照兒子的要求,把兒子索要的報酬如數(shù)放在他的餐盤旁,同時給兒子留了一份總額為零,卻滿載著母愛的賬單。母親用自己無聲的行動告訴孩子:如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬,媽媽會滿足你;同時,媽媽提醒你,媽媽一直全心愛著你,從來沒有也永遠不會向你索取報酬。 教學(xué)目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文,體會母愛的無價、無私與無聲,懂得幫父母做事是應(yīng)該的。
3、培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
教學(xué)重點:讀懂課文,體會課文的思想感情。
教學(xué)難點:體會母愛的無價、無私與無聲,懂得幫父母做事是應(yīng)該的。 教學(xué)過程:
一、揭示課題,切入文本
1、首先,老師給大家出一道數(shù)學(xué)題,0 60來比比哪個大?(指名回答)也就是說我們在中間填上小于號,大家同意嗎?我相信上了這節(jié)課,0和60會給你帶來不一樣的感受。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文。(板書《媽媽的賬單》),請同學(xué)們看老師寫課題。
齊讀課題。
小朋友們,你們看,這個“賬”是什么偏旁?跟什么有關(guān)?你見過賬單嗎?理解賬單的意思。(出示生活中的賬單幫助理解。)
今天我們要研究的賬單很特別,他不是用在商店里、公司里,而是用在家庭中,媽媽和自己孩子之間的賬單,打開書本,我們一起走進他們母子倆的家庭生活。
二、初讀課文,聚焦重點
1、這是一篇略讀課文,有沒有信心自己去讀懂這篇課文?俗話說“書讀百遍,其義自見?!毕嘈哦嘧x幾遍,你一定能讀懂的。你可以輕輕地讀,也可以大聲地誦讀,碰到難讀的詞語或句子可以反復(fù)地讀,讀到自己認為滿意了,有收獲了,就停下。
2、小朋友們都讀得很認真,張老師這里有一組難讀的詞語,請你們自己輕聲地讀一讀,你覺得哪個詞語大家最容易讀錯,待會兒你來帶大家讀。 出示:
小彼得 收款 報酬 款項 芬尼 塞進 慈愛 如愿以償 羞愧萬分 躡手躡腳 小心翼翼 怦怦直跳 借機理解“報酬、芬尼”等詞的意思。
3、讀了課文,你能根據(jù)提示簡單地說一說課文講了一件什么事嗎?(投影出示提示)
三、理解賬單,領(lǐng)悟母愛
1、課文是圍繞賬單來展開的,一份賬單就是一個人無聲的語言,那么,課文中出現(xiàn)了幾份賬單呢?請你快速地默讀一遍課文,找一找,并用方框做上記號。(學(xué)生默讀)
交流匯報。
這兩份帳單要告訴我們什么呢?下面我們就來研究一下這兩份不同的賬單。 出示賬單
自由讀一讀這兩份帳單,看看誰有一雙火眼金睛,能發(fā)現(xiàn)其中的不同。也可同桌稍微討論一下。
2、交流不同:
A、內(nèi)容(款項)不同、時間不同:學(xué)生齊讀小彼得款項內(nèi)容。小彼得列了幾條款項?從這些款項中我們可以看出小彼得平時是個怎么樣的孩子?(懂事,經(jīng)常幫媽媽干活。)(商人的兒子,耳濡目染,有經(jīng)濟頭腦。他覺得自己似乎也成了一個小商人,他認為自己幫媽媽做事也應(yīng)該得到報酬)最后他拿到報酬了嗎?
你是怎么知道的?(如愿以償)你能用如愿以償說說句子嗎?
媽媽的賬單也有四條款項,但內(nèi)容完全不同。那么媽媽的賬單又列了什么呢?誰來讀一讀,指名讀。我們又發(fā)現(xiàn)了什么不同?時間、報酬不同。怎么不同呢,說說看。媽媽為小彼得付出了幾年?(10年)媽媽為彼得付出了很多,卻要彼得支付0芬尼,而彼得一共向媽媽索取了60芬尼。如果媽媽的賬單上不寫0分,該寫多少?讀媽媽的賬單時,哪一項你特別有感受?
十年來,媽媽為彼得付出的難道僅僅是這四條款項嗎?(媽媽的愛,記不清,也數(shù)不盡。)
(是呀,同學(xué)們,為你無數(shù)次的付出,然而,總不求回報,這個人,就是深深愛著你的偉大的母親,慈愛的母親。讓我們深情地朗讀這份無價、無私的賬單。)
小結(jié):十年來,媽媽為彼得付出的太多太多了,如果要這樣一件一件地說,一條一條地列出來,媽媽的這份帳單列得完嗎?同學(xué)們,十年,是一段多么漫長的歲月,十年的幸福生活是多么的甜蜜。在這十年中,媽媽為小彼得做的僅僅是這些嗎?(不是,還有很多很多)讓我們隨著彼得的思緒走進他的記憶:(PPT出示)
彼得讀著讀著,不禁想起了這十年來——
他讀著讀著,想起了每一年的圣誕節(jié),媽媽…… 他讀著讀著,想起了那天深夜自己突然發(fā)起了高燒…… 他讀著讀著,又想起了那次犯了錯……
他讀著讀著,又想起了…… 寫完后匯報。
3、引導(dǎo)算帳,激發(fā)情感:如果十年來媽媽付出的每一項勞動都要付給報酬,那么媽媽該得多少芬尼呢?是啊,十年中,媽媽付出了心血、汗水,還有她可貴的青春年華,這筆錢怎能算得清,算得完?
同學(xué)們,媽媽為彼得付出了十年的辛苦,可是賬單卻寫著0芬尼,你們說說,媽媽的愛是?(板書:無價)何況,媽媽的愛沒有停止,還在繼續(xù)。媽媽只是全身心地愛著自己的孩子,從不計報酬。同學(xué)們,你們說,媽媽的愛又是?(板書: 2 無私)媽媽在我們成長過程中付出的點點滴滴,說得完嗎?道得清嗎?媽媽的這份無聲(板書:無聲)的賬單仿佛告訴彼得什么?
媽媽的愛無價、無私而無聲,讓我們一起再來滿懷深情地把媽媽的這份帳單讀一讀,好嗎?師生搭配
是啊。孩子們,為了你全心全意地付出,卻從不計較報酬,這個人,就是深深愛著你的偉大的、慈愛的母親,讓我們深情地再讀這份無價、無私的充滿愛的帳單。(師生搭配讀媽媽的帳單)
5、這份帳單,小彼得讀懂了嗎?你是怎么知道的?(羞愧萬分)指導(dǎo)朗讀。 從哪些地方看出小彼得羞愧萬分?(結(jié)合圖畫,神態(tài)、動作入手) 誰來讀一讀?(我看到了小彼得的悔過。我聽到了小彼得羞愧。) 讓我們一起把小彼得的心聲傳遞給媽媽,好嗎?齊讀。
此時此刻,母子倆雖然都沒有說話,但是小彼得心中一定有千言萬語。孩子們,小彼得此刻最想說什么?請你在作業(yè)紙上寫一寫。 交流。
我們相信,媽媽這一份充滿寬容、摯愛的親情,會像緩緩流淌的小溪,永不停息地陪伴著小彼得一天天長大。
(四)聯(lián)系生活,熏陶情感。
1、聯(lián)系實際,說說自己的媽媽。(指名說)課后寫一寫。
同學(xué)們,小彼得有這樣一個慈愛的媽媽,你們有這樣的媽媽嗎?(指名說說自己的媽媽)很多小朋友都想說,課后我們可以把它寫下來,同學(xué)之間互相交流。
2、你想怎樣表達自己對媽媽的愛呢?
是啊,我們的媽媽也是用這樣綿綿不斷的愛陪伴著我們長大的呀,今天,你學(xué)習(xí)了這篇課文后,你想怎么表達自己對媽媽的愛呢?
(可以把這個故事講個媽媽聽;為媽媽唱一首歌;給媽媽泡一杯茶;給媽媽捶背等等。)
3、品味詩歌《媽媽的愛》。(教師配樂朗讀)
一句真誠的祝福,一個熱情的擁抱,一杯濃濃的熱茶,大家的真情深深地打動了老師。請你在今天回家的時候以自己獨特的方式表達自己最真誠的愛吧!讓我們在媽媽對我們的愛中去享受快樂,讓我們在學(xué)會接受愛的時候,還能懂得回報愛!讓我們一起來靜靜地品味《媽媽的愛》吧!
4、再看數(shù)學(xué)題,你有新的答案了嗎?為什么?
同學(xué)們,現(xiàn)在我們再來看看這道數(shù)學(xué)題,你有新的答案了嗎?為什么?
5、小結(jié):小朋友們,母愛就是這樣無價、無私的,小彼得讀懂了這份愛的賬單,同學(xué)們也一定讀懂了這份愛的賬單,讓我們記住這份愛的賬單,記住媽媽對我們無私、無價、無聲的愛。下課! 板書設(shè)計:
20、媽媽的賬單
0 60 無私 無價
無聲
音樂我的好媽媽教案【篇6】
活動目標
辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
活動準備
茶杯一只
活動過程
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲:找小貓。
活動反思
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道xx的平時工作的`辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動。
音樂我的好媽媽教案【篇7】
設(shè)計意圖:
家庭,是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境,也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會,從認識家庭成員間的關(guān)系開始認識社會中的人際關(guān)系。親情,是人類社會性情感的重要內(nèi)容,也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛,有助于發(fā)展對他人的愛(即愛人)。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)??紤]到照顧媽媽的情感。
活動目標:
柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準備:
音樂磁帶flash動畫(無聲及有聲)
活動重點:
學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點:
學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作
活動過程:
1、討論,激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
(1)師:“媽媽工作了一天,辛苦嗎?”
師:“回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?”
幼:“讓媽媽坐下來休息,幫媽媽捶背,倒茶給媽媽喝,幫媽媽掃地……”
(2)師:“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽,我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的?”
2、觀看flash動畫,理解歌曲內(nèi)容
(1)觀看無聲flash
師:“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢?”
幼:“讓媽媽坐下來休息?!?/p>
幼:“端茶給媽媽喝?!?/p>
幼:“親親媽媽。”
(幼兒觀看的很認真,將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了)
師:“小朋友們說的到底對不對呢,我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧!”
(2)觀看有聲flash
師:“動畫片中的小朋友是怎么說的?”
幼:“媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,我的好媽媽?!?/p>
(根據(jù)幼兒的回答,教師很自然地將歌中表達的意思唱出來,并鼓勵幼兒跟唱)
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
(1)教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師:“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍,請你們聽一聽?!?/p>
(2)幼兒隨著音樂的伴奏,學(xué)念歌詞
(3)在教師的鋼琴彈奏聲中,學(xué)唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
(1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
(教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來,后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧,我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編,然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。)
(2)師幼合作表演
(將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來)
(3)幼兒自由結(jié)伴表演
(鞏固加強記憶)
5、完整地隨音樂表演
(1)師:“這次老師做媽媽,你們做我的孩子,我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧!”
(2)分組表演唱
6、活動結(jié)束
結(jié)束語:
小朋友們唱的真好聽,表演的也非常棒,今天回到家,我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧!
活動反思:
一首短小精悍,富有生活情境的歌曲,孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情,本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞,我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫,觀看后的效果非常得明顯,絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞,這就為演唱提供了不少方便。活動的難點在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作,從整首歌曲來講,后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體,小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作,可前半部分內(nèi)容較抽象,幼兒雖然很容易理解但不便于加動作,這一點我在設(shè)計教學(xué)活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整,所以在教學(xué)過程中,歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的??傮w來說,幼兒學(xué)的很輕松,也很開心。
音樂我的好媽媽教案【篇8】
活動目標:
1、學(xué)唱歌曲《夏》,能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協(xié)調(diào)一致地唱歌。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂
活動過程:
一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入老師與幼兒一起跟隨音樂,表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)(在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài),調(diào)動幼兒的積極情緒)
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、提問引起興趣,學(xué)習(xí)歌詞
(1)打雷啦,會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(掌握轟隆隆)
(2)嘩啦啦,是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)
(3)下大雨啦,小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)
2、跟隨節(jié)奏念歌詞
(1)跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞
(2)重點練習(xí)X X X和X X X的節(jié)奏型,可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。
3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲
三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。
最新《我的好媽媽》音樂教案6篇
老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件,因此我們老師需要認認真真去寫。?精心準備的教學(xué)教案能幫助教師應(yīng)對教學(xué)中的異常情況。我的“《我的好媽媽》音樂教案”充滿了想象力期待它能夠得到您的認可,本文內(nèi)容的目的是為您提供最實用的幫助信息幫助您解決問題!
《我的好媽媽》音樂教案 篇1
【活動目標】
1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。
2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作。
3、在活動中與同伴共舞,交流情感。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。
【活動準備】
1、錄音磁帶,錄音機,課件。
2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。
3、認識小豆子,知道它的生長過程。
4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。
【活動過程】
一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。
1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。
2、師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認識小豆子。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景——
2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。
三、創(chuàng)編表演動作。
1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀——)
3、重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作小豆子從豆莢中出來的動作。
4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作。
5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動作。
6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一個小豆莢。
第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個圈。
第二遍:小豆子寶寶分散開。
第三遍:小豆子寶寶長大了。
7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。
8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。
附故事:《我是小豆子》
這是一個陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕——小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長大了,個子越長越高,越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高。又過了一段時間,他們開花了。身上長出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦!
附音樂:1=C2
5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |
我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 ,
5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |
張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦
6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - ||
真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 發(fā) 芽了。
《我的好媽媽》音樂教案 篇2
學(xué)習(xí)目標
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心他*的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準備
照片皺紙卡紙
活動過程
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"那我們送什么禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。)
5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo),彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他*的話。
7、向媽媽贈送禮物和康乃馨,并祝福媽媽。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強。
《我的好媽媽》音樂教案 篇3
目標:
1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,并知道哪一天是母親節(jié)。
2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。
3.理解媽媽對自己的愛,并能表達對媽媽的愛。
4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
準備:歌曲
過程:
1談話,教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號,星期幾?
提示:開場可以鼓勵每一個孩子,鼓勵他們每天來幼兒園,鼓勵他們獨立性,比如會自己吃飯,會自己喝水,每天高高興興來幼兒園,。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。
2 請幼兒說說,媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說,如果說不出來,可以老師列舉,讓孩子再說,比如:陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。
3.讓孩子說說,喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?
4.唱歌:《我的好媽媽》
5.家庭任務(wù):我?guī)蛬寢屪黾隆<议L群里發(fā)信息,請家長配合,并拍照片微信發(fā)給老師。
教學(xué)反思:
隨著主題活動的進行,我的感觸良多。的確,母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來,我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護,要說報答的話,我們永遠也報答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學(xué)會關(guān)愛母親、體貼母親。平時,我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家里,我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲 “謝謝”,力所能及幫媽媽干一點家務(wù),那怕是掃掃地,洗洗衣,做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?,表達我們的感恩之心。
《我的好媽媽》音樂教案 篇4
標題:小班音樂教案 《我的好媽媽》
音樂是小班教育的重要組成部分,它在兒童的生活中起著積極的推動作用。本文將詳細介紹一節(jié)針對小班兒童的音樂教案,以經(jīng)典兒歌《我的好媽媽》為主題,結(jié)合多年的工作經(jīng)驗,為教師們提供一個有趣、有效的教案,用音樂的魅力激發(fā)孩子們對媽媽愛的表達。
一、教學(xué)目標:
通過《我的好媽媽》這首兒歌的學(xué)唱和互動,讓小班兒童:
1. 培養(yǎng)對媽媽的感恩之情,并表達出來;
2. 培養(yǎng)對音樂的興趣,提高音樂欣賞能力;
3. 學(xué)習(xí)簡單的動作和節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力;
4. 培養(yǎng)合作意識和團隊精神。
二、教學(xué)過程:
1. 創(chuàng)設(shè)情境:
教師精心布置教室環(huán)境,懸掛兒歌《我的好媽媽》的歌詞和相關(guān)圖片,展示溫馨的家庭和媽媽的關(guān)愛。教師引導(dǎo)孩子們談?wù)撟约旱膵寢?,并分享媽媽的愛、幫助和關(guān)心,激發(fā)孩子們的情感。
2. 歌曲學(xué)唱:
教師逐句教唱《我的好媽媽》,并用手勢和面部表情配合歌詞的情感表達,讓孩子們感受歌曲中的愛和感謝。教師通過多次重復(fù),讓孩子們熟悉歌詞和曲調(diào),保證他們能夠準確地唱出兒歌。
3. 動作互動:
教師引導(dǎo)孩子們根據(jù)歌詞中的關(guān)鍵詞進行動作表演,例如:“媽媽,媽媽,我愛你”,可以讓孩子們用雙臂模擬擁抱的動作,表達他們的愛意。教師還可以設(shè)計一些其他動作,如跳起、轉(zhuǎn)圈等,與音樂的節(jié)奏協(xié)調(diào),增加互動性和趣味性。
4. 制作手工:
為了進一步激發(fā)孩子們表達愛的能力,教師可以組織孩子們制作一張“給媽媽的卡片”。教師提供相應(yīng)的素材,如紙張、彩筆、剪刀等,鼓勵孩子們畫出媽媽的形象,并寫下感謝媽媽的句子。
5. 小組合唱演出:
以小組為單位,讓孩子們自由組合,分別扮演媽媽和孩子們,進行合唱演出。每個小組都可以提前設(shè)計一些互動動作,增加演出的趣味性。教師可以準備小獎品,鼓勵孩子們的參與和表現(xiàn)。
6. 反思提問:
活動結(jié)束后,教師向孩子們提問:“通過這個活動,你們學(xué)到了什么?你們對媽媽的感受有什么變化?”鼓勵孩子們積極回答,并引導(dǎo)他們反思活動中的經(jīng)驗和感受,以及對媽媽的新認識。
三、教學(xué)資源:
1. 教室環(huán)境布置:兒歌《我的好媽媽》的歌詞和圖片;
2. 媒體設(shè)備:播放器、音箱;
3. 手工制作素材:紙張、彩筆、剪刀等;
4. 獎品:小獎品,如貼紙、小玩具等。
通過本節(jié)針對小班兒童的音樂教案《我的好媽媽》,孩子們在唱歌、互動、制作手工等活動中,表達了對媽媽的愛和感謝。音樂作為一種感染力強的藝術(shù)形式,為小班兒童的成長和發(fā)展提供了積極向上的推動力。希望教師們可以通過這篇教案,以音樂的魅力引導(dǎo)孩子們理解愛和感恩的重要性,并將這份感受帶回家,繼續(xù)與媽媽共同成長。
《我的好媽媽》音樂教案 篇5
標題:《母親節(jié)音樂活動:展現(xiàn)我的好媽媽》
母親,是世界上最無私、最偉大的存在。母親節(jié)是向母親表達感恩之情、慶祝她們的貢獻的特殊日子。小班的孩子們,雖然年幼,但也可以通過音樂活動來展現(xiàn)對媽媽的愛。本篇文章將結(jié)合我多年的工作經(jīng)驗,為您提供一份針對小班母親節(jié)音樂活動《我的好媽媽》的教案。
一、活動目標:
1. 引導(dǎo)幼兒了解母親節(jié)的由來和意義,培養(yǎng)他們珍惜和感恩母親的情感;
2. 通過音樂活動,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)他們的音樂天賦;
3. 提升幼兒的社交能力和合作意識,通過互動合作與他人共同創(chuàng)作展現(xiàn)對媽媽的愛。
二、活動準備:
1. 準備一些關(guān)于母親節(jié)的圖片資料,如母親和孩子的照片、母親節(jié)卡片等;
2. 找一首簡單易學(xué)的歌曲《我的好媽媽》,提前給幼兒準備好歌詞;
3. 準備一些樂器,如鈴鼓、手拍等,用以輔助音樂節(jié)奏的創(chuàng)造;
4. 為活動做好室內(nèi)布置,如鮮花擺放、母親節(jié)橫幅等。
三、活動步驟:
1. 引導(dǎo)幼兒了解母親節(jié)的由來和意義
- 向幼兒們展示母親的照片,并與他們分享與媽媽在一起的溫馨時刻,引發(fā)幼兒們對母親的回憶和情感。
- 通過與幼兒的互動問答,幫助他們理解母親節(jié)是感謝母親的特殊日子,他們可以用一些特別的方式來表達對媽媽的感激之情。
2. 引入音樂活動《我的好媽媽》
- 教導(dǎo)幼兒們歌曲《我的好媽媽》,并逐字逐句地教唱歌詞。
- 通過示范和反復(fù)練習(xí),讓幼兒們熟悉歌曲,掌握基本的音準和節(jié)奏。
3. 創(chuàng)作音樂節(jié)奏與舞蹈動作
- 使用一些簡單的樂器,如鈴鼓、手拍等,讓幼兒們自由選擇并創(chuàng)作屬于他們的母親節(jié)音樂節(jié)奏。
- 教導(dǎo)幼兒們一些簡單的舞蹈動作,配合歌曲演唱,表達對媽媽的愛意。
4. 合作制作母親節(jié)賀卡
- 給每個幼兒分發(fā)一張卡紙和一些裝飾材料,鼓勵他們?yōu)閶寢寗?chuàng)作一張?zhí)貏e的母親節(jié)賀卡。
- 引導(dǎo)幼兒們盡可能多地使用自己的想象力和創(chuàng)造力,在卡片上表達自己對媽媽的愛,可以寫上一些溫暖的話語或畫上一幅美麗的圖畫。
5. 展示與分享
- 鼓勵每個幼兒依次上臺,演唱《我的好媽媽》,同時輔以他們自己創(chuàng)作的音樂節(jié)奏和舞蹈動作。
- 幼兒通過展示自己制作的母親節(jié)賀卡,與大家分享對媽媽的愛意,即使還沒有完全表達清楚,也鼓勵他們簡單用語或手勢表示。
通過以上活動,幼兒們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,在音樂和藝術(shù)的世界中將對母親的愛意展現(xiàn)出來。這不僅是對幼兒們綜合才藝發(fā)展的促進,更是向媽媽表達感激之情的最佳方式。希望本教案能為您創(chuàng)設(shè)一個成功的小班母親節(jié)音樂活動提供幫助,讓一起為偉大的母親們共度一個難忘的母親節(jié)!
《我的好媽媽》音樂教案 篇6
設(shè)計意圖:
家庭,是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境,也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會,從認識家庭成員間的關(guān)系開始認識社會中的人際關(guān)系。親情,是人類社會性情感的重要內(nèi)容,也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛,有助于發(fā)展對他人的愛(即愛人)。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)??紤]到3~4歲幼兒的年齡特點,我們設(shè)計了“親親熱熱一家人”這個主題活動,主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中,引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”,是本主題教育的主要目標與內(nèi)容。但我想,僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的,我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達出對父母的愛,因此我設(shè)計了本次音樂教學(xué)活動“好媽媽”,意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動目標:
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準備:
音樂磁帶flash動畫(無聲及有聲)
活動重點:
學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點:
學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作
活動過程:
1、討論,激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
(1)師:“媽媽工作了一天,辛苦嗎?”
師:“回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?”
幼:“讓媽媽坐下來休息,幫媽媽捶背,倒茶給媽媽喝,幫媽媽掃地……”
(2)師:“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽,我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的?”
2、觀看flash動畫,理解歌曲內(nèi)容
(1)觀看無聲flash
師:“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢?”
幼:“讓媽媽坐下來休息?!?/p>
幼:“端茶給媽媽喝?!?/p>
幼:“親親媽媽?!?/p>
(幼兒觀看的很認真,將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了)
師:“小朋友們說的到底對不對呢,我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧!”
(2)觀看有聲flash
師:“動畫片中的小朋友是怎么說的?”
幼:“媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,我的好媽媽?!?/p>
(根據(jù)幼兒的回答,教師很自然地將歌中表達的意思唱出來,并鼓勵幼兒跟唱)
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
(1)教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師:“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍,請你們聽一聽。”
(2)幼兒隨著音樂的伴奏,學(xué)念歌詞
(3)在教師的鋼琴彈奏聲中,學(xué)唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
(1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
(教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來,后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧,我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編,然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。)
(2)師幼合作表演
(將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來)
(3)幼兒自由結(jié)伴表演
(鞏固加強記憶)
5、完整地隨音樂表演
(1)師:“這次老師做媽媽,你們做我的孩子,我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧!”
(2)分組表演唱
6、活動結(jié)束
結(jié)束語:
小朋友們唱的真好聽,表演的也非常棒,今天回到家,我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧!
活動反思:
一首短小精悍,富有生活情境的歌曲,孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情,本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞,我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫,觀看后的效果非常得明顯,絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞,這就為演唱提供了不少方便。活動的難點在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作,從整首歌曲來講,后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體,小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作,可前半部分內(nèi)容較抽象,幼兒雖然很容易理解但不便于加動作,這一點我在設(shè)計教學(xué)活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整,所以在教學(xué)過程中,歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的??傮w來說,幼兒學(xué)的很輕松,也很開心。
幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》》
小班音樂教案《我的好媽媽》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當中,讓幼兒知道媽媽很幸苦,萌發(fā)熱愛媽媽的情感,感受歌曲優(yōu)美的旋律,用連貫的聲音演唱歌曲,快來看看幼兒園小班音樂《我的好媽媽》教案吧。
活動目標:
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦,萌發(fā)熱愛媽媽的情感。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
4、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動準備:
1、鋼琴
活動過程:
一、律動練聲
《扮家家》
《我們大家做得好》
《新年好》
《下雨啦》
二、導(dǎo)入活動,與幼兒進行談話,激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。
1、教師:小朋友們大家都有自己的媽媽,你們喜不喜歡自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家該為媽媽做些什么呢?
2、幼兒自由討論后,老師請幾個小朋友來說一說,老師再對幼兒的回答進行補充。
教師小結(jié):媽媽很愛我們,不怕幸苦不怕累,為我們做了很多很多的事情,當媽媽忙完了,累了,我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好,倒給媽媽一杯水,幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲,給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
三、新授新歌
1、教師:那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好媽媽》,歌曲的名字叫什么呀,請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
2、教師范唱歌曲,幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師:老師把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友們仔細聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最仔細,等下老師要提問的哦!
3、教師提問:媽媽下班回到家,她的孩子對媽媽說了什么,為媽媽做了什么?
5、老師把歌詞念一邊。
教師:歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊,小朋友們仔細。
6、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲,老師邊彈琴邊唱歌曲,小朋友們小聲的跟個一起唱。
7、老師邊彈琴邊小聲的唱,幼兒大聲的唱出來。
四、結(jié)束部分
1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛,對媽媽的關(guān)心的歌曲,孩子回答家里唱歌媽媽聽,媽媽一定會非常的開心。
2、復(fù)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲。
活動結(jié)束。
小百科:在任何一個社會文化中,都有對于母親應(yīng)扮演角色職責的期望和規(guī)范,此即母親角色(Motherhood),例如在傳統(tǒng)中國,母親被期望扮演教育子女的重要角色。
幼兒園小班音樂活動教案《我的好媽媽》
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂活動教案《我的好媽媽》》
小班音樂活動教案《我的好媽媽》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當中,讓幼兒能用自然的聲音演唱歌曲,能跟隨音樂節(jié)奏進行表演,知道媽媽工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關(guān)心,學(xué)唱歌曲,掌握附點音符的演唱方法,快來看看幼兒園小班音樂活動《我的好媽媽》教案吧。
活動目標:
1.學(xué)唱歌曲,掌握附點音符的演唱方法。
2.能用自然的聲音演唱歌曲,能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。
3.知道媽媽工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關(guān)心。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
物質(zhì)準備:布置家的簡單情境:茶杯、板凳、媽媽的手提包等;音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經(jīng)驗準備:幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗
活動建議:
一、情境導(dǎo)人,激發(fā)幼兒活動興趣。
教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態(tài),
小結(jié):我們都有一個好媽媽
師:在學(xué)習(xí)這首歌之前,我們先來做一下發(fā)聲練習(xí),讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。,可是媽媽上班勞動了一天很辛苦,我們要給媽媽倒水、捶背,讓媽媽好好休息。今天,老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴,進行發(fā)聲練習(xí)。
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三、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1.配樂欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容。
提問:歌曲中媽媽回家后,寶寶做了哪些事?
2.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞,著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。
3.教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍,幼兒傾聽。
4.教師邊彈邊唱,幼兒小聲跟唱歌曲,反復(fù)幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式,進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式,請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶,幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸:
師:現(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌,回家之后可以唱給媽媽聽,家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的,我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
小百科:社會學(xué)上,母親可能代表了養(yǎng)育與教養(yǎng)子女成長的女性,在法律上,女性也可以經(jīng)由合法的管道,領(lǐng)養(yǎng)子女,或與有子女的男性結(jié)婚,進而成為該子女的法定母親。經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)而成為母親的稱為養(yǎng)母,與有子女男性結(jié)婚而成為母親的則稱為繼母、后母、后媽或晚娘。