讀你高三作文

讀你高三作文分享12篇。

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讀你高三作文【篇1】

“這幾日，心里頻不寧?kù)o”，這句話，應(yīng)該是朱自清《荷塘月色》中的一句話，此時(shí)，用在我的身上，卻最恰當(dāng)不過(guò)了。

窗外，狂風(fēng)呼嘯，沙塵肆虐，天地一片昏暗，能夠看得清的，無(wú)非是那些無(wú)著無(wú)落的垃圾袋一類的雜物，隔著玻璃招搖著它們扭曲的身影，對(duì)著呆若枯木的我發(fā)出“歘欻”的嘰笑：“人啊，何必那么沉重，放了你的尊嚴(yán)和自知，且隨著這迅疾的風(fēng)兒，過(guò)一會(huì)飄飄搖搖的生活吧！”見(jiàn)我沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)的樣子，其中的一片兒猛烈地撞到我面前的窗欞上，卻軟軟地歇了力氣，落在了陽(yáng)臺(tái)上的角落。飄飄搖搖的生活，曾經(jīng)也很深深地吸引過(guò)我，那時(shí)啊，心里裝著一個(gè)諾大的世界，身子攢足了氣力，抱著“天將降大任于斯人”的豪情壯志，夢(mèng)想著“櫛風(fēng)沐雨奈我何，立馬橫刀笑風(fēng)月”，在青春激蕩的日子里，任著性子憧憬著未來(lái)，由著心神左拼右打。高聳的山崖，奔騰的河水，變幻的世界，紛紜的人事，還有我自己漸遲漸鈍的心靈，把心里的一個(gè)美好世界涂抹的雜亂而無(wú)章，終究，自己是一個(gè)自己，世界是一個(gè)世界。像此時(shí)，呆若枯木的我，不被那片紛飛的紙屑所打動(dòng)，也不會(huì)對(duì)它的張狂抱有偏見(jiàn)。

“是不是該讓自己找一處少有風(fēng)雨的地方去靜住一陣子，看看山高水長(zhǎng)？”這么勸說(shuō)著自己，并設(shè)身處地地想像著那樣的一個(gè)處所，一方水塘連著一脈山崖，青草如坪，風(fēng)聲若頌，雀歡蛙鳴，遠(yuǎn)望峰巒起伏，近看農(nóng)夫欣仆，陶然自得，優(yōu)哉游哉，爰居爰處。

“是不是該讓自己丟了心思，在城市的燈紅酒綠中放任精神？”這么縱容著我一會(huì)，應(yīng)該能讓煩躁的情緒得到一時(shí)的安寧吧？美酒咖啡，本就是我這樣頻有些小資情調(diào)的老夫子心里的渴望，讓一段音樂(lè)緩緩在耳畔繚繞，呷一口小酒在嘴中慢慢吸啜，如癡如醉，如醉如癡。

“是不是該讓自己把過(guò)去的夢(mèng)想拾起，不要隨波逐流，再造一個(gè)自我？”這么著鼓勵(lì)著自己，抖起精氣神，把心智，體魄，承受和思想給了“爭(zhēng)名者于朝爭(zhēng)利者于市”，用“汗水”拼搏一方天地，坐享“成功”，笑看“人生”。

風(fēng)，漸漸停了，一弘彎月靜靜地掛在蒼穹，并不清白，卻把它獨(dú)有的嬌媚點(diǎn)亮在混濁的空氣中，“靜躁兩不相干”。街道上也沒(méi)有了往日的喧嘩，人們?cè)缭绲伛v留在他們的夜晚，各有各的心思，各有各的夢(mèng)。我的房間，電視里播放著一段京戲，老生的“咿呀”充滿了韻味，“小東人下學(xué)歸言必有錯(cuò)”，與京腔并不明白的我還真聽(tīng)了進(jìn)去，通透與胸。一曲聽(tīng)罷，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，一段廣告轟然迸出，好不容易頓下來(lái)的心神再次回到了紛亂狀態(tài)，而這時(shí)，也勸說(shuō)不了自己，也縱容不了自己，更不能鼓勵(lì)自己，“是不是該讓我躺了下來(lái)，睡他一個(gè)渾渾噩噩？”這樣想了想，還真是個(gè)好主意呢。

讀你高三作文【篇2】

春姑娘來(lái)了，它送走冬的寒冷，用溫暖的陽(yáng)光沐浴著遼闊的大地，柳樹(shù)姑娘露出它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)，我們的校園也愈發(fā)美麗了。

我們的校園一進(jìn)門就能看到高高的國(guó)旗臺(tái)，和學(xué)校新修建的噴泉，噴泉的兩邊是兩座小橋，小橋是木制的，大門左邊是古樸的文化長(zhǎng)廊還有幾棵櫻花樹(shù)，文化長(zhǎng)廊里面有許多著名作品，為了綠化校園在教學(xué)樓的前面用椅子圍上了大楊樹(shù)，一下課，寬闊的校園成了同學(xué)們的樂(lè)園，有的在跳皮筋，有的是跳繩，有的在踢毽子，還有的在玩游戲……。特別是那幾棵誘人的桃樹(shù)滿樹(shù)都開(kāi)滿了米白色的花，一簇簇，吸引了許多同學(xué)，有的在樹(shù)下乘涼、游戲玩耍、打鬧、有的在樹(shù)下看書，還有的用春風(fēng)吹下夾的花朵，樹(shù)葉做一些標(biāo)本，這幾棵櫻花樹(shù)像一把美麗的花傘給我們的校園裝飾的更加美麗，校園一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅，像一幅美麗的春光圖，真是“人在畫中游呀！”

你難道不會(huì)被我們的西場(chǎng)學(xué)校的美景深深陶醉嗎？

讀你高三作文【篇3】

我還記得在很小的時(shí)候，好像腦子里總是儲(chǔ)存著一些不愉快的回憶，也許那些回憶有時(shí)候是真正發(fā)生過(guò)的，有時(shí)候是經(jīng)過(guò)幻想或者是在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)的景象，但是不知道為什么，卻被我當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的記憶，牢牢的記在腦海當(dāng)中。

或許要過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，我才能夠發(fā)現(xiàn)那些喜歡過(guò)的電視劇，其實(shí)漸漸的都變得有些虛假，就好像有人在講著童話故事，而我們都已經(jīng)長(zhǎng)成了大孩子。

要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間之后我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己小時(shí)候心心念念的那座城市早就已經(jīng)變了模樣，又或者是那時(shí)候自己年紀(jì)還很小，根本就不懂得什么是真，什么是假，更不知道那些所謂的表面上的繁華世界，其實(shí)并不是我們所想象到的內(nèi)心模樣，那些所有的憧憬，其實(shí)和自己的羨慕可以掛鉤，但是和這個(gè)世界的欲望卻完全不能相提并論。

我曾經(jīng)想象過(guò)很多的結(jié)局，可是到最后全部都被自己推翻打亂，因?yàn)檫@些結(jié)局在一些特殊的現(xiàn)實(shí)生活中根本就不能成立，那些只不過(guò)是我一個(gè)人的假想而已，又或者在這樣漫長(zhǎng)的時(shí)光當(dāng)中，我們?cè)缇鸵呀?jīng)想不起來(lái)自己要走怎樣的道路，才能夠通往自己的目的地，才能夠通往自己人生的康莊大道。

其實(shí)我很喜歡某些時(shí)刻的自己，比如說(shuō)有時(shí)候自己咬字清晰的說(shuō)出每一句話來(lái)，有時(shí)候那些勇敢其實(shí)都在某一個(gè)細(xì)節(jié)方面體現(xiàn)出來(lái)。

那些時(shí)候沒(méi)有絲毫的矯情和做作，只是最真實(shí)最淋漓盡致的呈現(xiàn)。

這樣的世界也很討人喜歡。

讀你高三作文【篇4】

每個(gè)人的`十年，都值得記憶，都值得被記錄。成功人士、社會(huì)精英的十年甚至一生，自不必說(shuō)，自然會(huì)有人為其立傳，贊美之，歌頌之。甚至平凡如流水線上的工人，黃背心的清潔工，人們也會(huì)為他們的兢兢業(yè)業(yè)、持之以恒而欽佩不已。然而，有一個(gè)人的十年，是一個(gè)自掘墳?zāi)沟氖?。這里的墳?zāi)苟稚?，并沒(méi)有加上雙引號(hào)，因?yàn)樗褪菈災(zāi)梗粋€(gè)實(shí)實(shí)在在、真正意義上的墓穴。

二十年前，這個(gè)人擁有了一份真正意義上的愛(ài)情。沒(méi)有山盟海誓，沒(méi)有轟轟烈烈，只有平平淡淡，日常瑣碎。收工歸來(lái)的一句“哈嘍！”，提筷前的一聲“三克油！”，相擁而眠的會(huì)心一笑，讓人覺(jué)得安心而舒適。一年后，兩人世界里來(lái)了一個(gè)開(kāi)心果，從此多了許多歡笑，多了許多操心，生活頓時(shí)多姿多彩起來(lái)。而這一切，卻因?yàn)橐粋€(gè)突如其來(lái)的意外，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病而嘎然而止。

愛(ài)人拉著那個(gè)人的手，“親愛(ài)的，看來(lái)，我要失約了，不能陪你白頭偕老了。我們的孩子，就要辛苦你了。我要先走一步了，我會(huì)一直等著你。真希望我們能同穴而眠。”那個(gè)人眼神堅(jiān)定地望著愛(ài)人，“你所希望的也是我所希望的。”愛(ài)人慈愛(ài)地望著丈夫和兒子，喟然長(zhǎng)嘆一聲，輕聲吟唱道：“人間愛(ài)，天也妒，從此夫兒另一處。罷！罷！罷！天堂里，自有我相護(hù)?！?/p>

愛(ài)人走了，沒(méi)有撕心裂肺地哭訴，只有撕心裂肺的傷痛。

從此，那個(gè)人改名李十年，意在提醒自己要在十年里打造一個(gè)穴，一個(gè)屬于自己和愛(ài)人的穴。

陰陽(yáng)李，李十年的叔父，六十多歲，聽(tīng)了李十年地訴說(shuō)，背著羅盤漫山遍野地尋找，尋找一方風(fēng)水寶地。幾天后，指著李十年屋后的一處懸崖，哈哈大笑道：“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！”拿出羅盤，定了方位，作了標(biāo)記。然后，拍拍李十年的肩膀，繞過(guò)屋后，徑直走了。

從此，人們總能聽(tīng)到李十年家傳出的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?。鄰里好奇，李十年回答道：“造一個(gè)冢，安放一些東西。”鄰里似懂非懂，面帶迷茫地走開(kāi)了。從此，再也無(wú)人關(guān)心和提及。以致于后來(lái)，李十年家哪天沒(méi)有叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，人們才?huì)交頭接耳地議論。

光陰似箭，歲月如梭。五年后的某一天，李十年站在二米多高，一米八寬，五米來(lái)深的拱形石窟里，手撫石壁，輕聲吟唱，“一千八百日與夜，日不停，夜不歇。洞穴初成，鑿斷鏨子千百根。縱有萬(wàn)般艱和難，晝也思，夜也思。忽有倩影輕飄搖，左瞧瞧，右逛逛。露出笑容，望著我來(lái)笑。輕撫我手繭和傷，睫毛下，淚兩行?！?/p>

轉(zhuǎn)眼又過(guò)了三年。一天，村主任帶著幾名警察大駕光臨，闖進(jìn)了李十年的洞穴。一位高個(gè)子，戴黑框眼鏡的中年男子，像是他們的頭，一言不發(fā)地繞過(guò)石桌石凳，徑直向洞穴深處的石棺走去，借著燈光，仔細(xì)地端詳躺在石棺里的石像。良久，若有所思地走到李十年的身邊，用力地拍了拍他的肩膀，一揮手，一行人魚貫而出，繞過(guò)屋后，徑直而去。

十七歲的兒子立在墻角，不安地揉搓著衣角。

兩年后，十九歲的兒子順利地考上大學(xué)。臨行前，李十年坐在石棺邊沿，兒子跪在石棺前的地上。李十年輕聲吟唱道：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行?？闪夏昴昴c斷處，明月夜，小松岡?！?/p>

兒子走了。李十年站在石頭做成的梳妝臺(tái)前，望著鏡子里滿頭花白的自己，像是自言自語(yǔ)，又像是對(duì)著愛(ài)人，溫柔地說(shuō)：“十年了，我們終于可以同穴而眠了！”

讀你高三作文【篇5】

童年，是有趣的，它帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。無(wú)聊時(shí)刻，回想一下童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，也是很快樂(lè)的。

記得在我五歲的時(shí)候，我看到哥哥正在爬樹(shù)，那靈活地跟猴子一樣，我一看，覺(jué)得有趣，便找了一棵小點(diǎn)的銀杏樹(shù)準(zhǔn)備往上爬，哥哥看見(jiàn)了，急忙把我拉了下來(lái)，說(shuō)道：“這么危險(xiǎn)，當(dāng)心摔著了，不讓爬!”我一聽(tīng)，就哇哇大哭起來(lái)，哥哥著急了，想盡辦法來(lái)哄我，可是都沒(méi)有把法。最后，他答應(yīng)讓我爬樹(shù)，但要他抱著上。這樣，我們就往上爬，誰(shuí)知，樹(shù)的支撐力太小了，我和哥哥兩人一起摔了下來(lái)。弄了個(gè)“嘴啃泥”

最后，只好各回各家，等著“熊掌”了。

記得還有一次，我和爸爸，經(jīng)過(guò)一所幼兒園，幼兒園的阿姨正在對(duì)著兩個(gè)又哭又鬧的孩子發(fā)愁，我跑過(guò)去問(wèn)了一下阿姨原因，便自告奮勇的說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫你!”于是，我走到那兩個(gè)孩子面前，手捂著臉，假裝哭了起來(lái)。那兩個(gè)孩子先是一愣，然后盯著我看，我從手縫里看：呵真不哭了，我真是天才!誰(shuí)知，我假哭的時(shí)候，一不小心咬到了舌頭，深深的扎到了舌尖，真的大哭了一場(chǎng)。

最可笑的是那一次，我吃著奶奶煮的豬尾巴，越吃越好吃，一個(gè)人消滅了一盤子。還問(wèn)問(wèn)奶奶什么時(shí)候再吃，奶奶說(shuō)晚上在吃。于是我跑到了冰箱邊，打開(kāi)一看，沒(méi)有豬尾巴。我萌生一個(gè)念頭：幫奶奶弄豬尾巴?？墒?，奶奶不知道上哪兒去了。于是我就自己拿了一把刀，去割豬尾巴。我趕忙來(lái)到豬圈。弄了一大把豬食，當(dāng)豬正吃的津津有味的時(shí)候，我一跳，反坐在豬背上，用力一刀，豬尾巴下來(lái)啦。當(dāng)我拿著豬尾巴正高興的時(shí)候，豬“嗷”的一下，屁股一厥，把我弄進(jìn)豬食盆，成了“吃豬食第一人”。

哎，童年真好啊!

讀你高三作文【篇6】

享受生活中美好的事物。大樹(shù)享受自己的生活，享受上天提供給自己的朝露、清風(fēng)與鳥(niǎo)鳴!魚兒享受自己的生活，享受著翱翔天空、展翅高飛的閑逸!社會(huì)提供給人們很多，給人以溫暖的家，良好的環(huán)境、便利的設(shè)施以及誨人一生的好書!請(qǐng)珍惜這一且美好的東西，用好一切做自己想做的事，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，何不去放飛他們呢?讓自己發(fā)光，發(fā)熱?

感恩生活中令我們傷心的人和事!感恩那些讓我們迷途知返的人。一個(gè)人一生不可能一帆風(fēng)順。唯有感恩他們才能使我們更成熟穩(wěn)重!在蝶破繭之前的時(shí)光里它們一次一次的把傷痛化為力量，永不放棄的重復(fù)自己的動(dòng)作。也正因?yàn)檫@樣，才有了破繭成蝶的永恒的美的蛻變!人也是這樣，難免會(huì)遭遇失敗，重要的是要有不服輸?shù)挠職?。要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，永不放棄。相信“天生我材必有用”，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”!感恩傷心的往事，收貨的是難得的經(jīng)驗(yàn)，和成熟穩(wěn)重的品質(zhì)!

回報(bào)生活中幫過(guò)你的人!別人的幫助猶如一陣清風(fēng)，使你的心靈變得平靜。愛(ài)生活，因?yàn)樯鐣?huì)提供你很多。作人不能單一索取，真正的享受生活應(yīng)該同時(shí)把快樂(lè)回報(bào)社會(huì)。既要回饋幫助你的人，又該幫助那些需要的人!

學(xué)會(huì)享受生活。生活中美好的事物幫助你走向成功。那些傷害你的人可以磨煉你的意志，回報(bào)社會(huì)讓你的生活增添一份光輝，一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度回饋你一個(gè)美好的時(shí)光!樂(lè)觀面對(duì)生活才能夠調(diào)出最美的顏色，才能涂出七彩斑斕的人生之夢(mèng)!!!

讀你高三作文【篇7】

似水流年，歲月飄零何以堪，月上枝頭，青春逝去何以悲，暮然回首，年華漸長(zhǎng)何以嘆，愿只愿，過(guò)盡千帆，若是面朝大海，會(huì)有春暖花開(kāi)。

——致我曾死拼過(guò)的年華

我有一個(gè)夢(mèng)，北國(guó)九月的風(fēng)是我寒窗十年苦苦的追求，在夢(mèng)里我有孤獨(dú)有掙扎，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與不服輸，也有對(duì)生活的不甘和拼搏，那些疼，那些痛，那些難以言說(shuō)的孤寂都留在了夢(mèng)里。

曾經(jīng)滿懷憧憬，想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以擺脫束縛，可以做自己想做的事，長(zhǎng)大后卻又懷念曾經(jīng)，怎么可以笑得那么干凈?！伴L(zhǎng)大”多么沉痛的字眼，總是不廢一兵一卒便把我們擊倒。這一路，我們跌倒、爬起、受傷，仿佛一切都出于自然，一次次被現(xiàn)實(shí)打壓然后又一次次倔強(qiáng)的抬起頭。

蝴蝶為花醉，花卻隨風(fēng)飛，花舞花落淚，花開(kāi)為誰(shuí)謝，花謝為誰(shuí)悲，誰(shuí)又會(huì)為誰(shuí)訴說(shuō)永遠(yuǎn)。在人生的旅途中，總會(huì)遇到很多的人，他們教會(huì)你很多事，可是卻不會(huì)陪你走到最后。

不知道當(dāng)六月八號(hào)的最后一場(chǎng)考試結(jié)束時(shí)，當(dāng)廣播里傳來(lái)“考試終了時(shí)間到，考生請(qǐng)立即停筆”的聲音時(shí)，我們是會(huì)歡喜若狂終于得到解放，還是會(huì)悵然若失，就這樣結(jié)束了嗎？那些無(wú)數(shù)個(gè)挑燈奮戰(zhàn)的夜晚，那些一想起來(lái)就會(huì)心疼的日子就這樣被塵封在流年里。

“90后”這個(gè)頗具爭(zhēng)議的詞語(yǔ)，我們很想單純卻又偏偏被世俗所沾染，學(xué)會(huì)了那么多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，生活褪去了我們的棱角，將我們打磨的圓滑，我們倔強(qiáng)，我們驕傲，質(zhì)疑，嘲笑使我們迫切的想要證明自己，最后卻弄得遍體鱗傷。

經(jīng)年之后，獨(dú)自一人在寧?kù)o的午后回憶起青春一路走來(lái)，或許我會(huì)哭，我會(huì)歇斯底里的哭，為何這一路走得如此之快?？桑绻?，能撐一葉扁舟，駛向時(shí)光的河流，透過(guò)記憶的縫隙，尋找以往的印記。曾許下的不棄，驚醒后的別離，如舞臺(tái)上的戲劇，觀看著，靜默不語(yǔ)，徒留一份孤寂，那樣，不也很好。

風(fēng)景一般的流年，讓人在雋永中回味，在優(yōu)雅中思考，那一份感慨深及心底，失去了青春，卻擁有了成熟，懂得了珍惜。我敬仰為了夢(mèng)想可以付出一切的人，但我更敬重為了愛(ài)與責(zé)任而深藏了夢(mèng)想的人。

十字開(kāi)頭的年齡總是太容易義無(wú)反顧，花季一樣的年齡，笑容里一半明媚，一半憂傷，在燈火斑斕的城市里，總是充滿許多誘惑，我們什么都想要卻沒(méi)錢付賬。從不去深究這一路到底得到了什么，失去了什么，或許是害怕最后發(fā)現(xiàn)失去的比得到的還要多吧。

歲月悄無(wú)聲息燃盡了青春，心語(yǔ)棲息在風(fēng)清朗月下的枝頭，葉上早已寫滿了紅塵中的花間往事，常懷念那純真的單色，然，容顏漸蒼，只能在心中默默感懷，曾經(jīng)為了夢(mèng)想，我也義無(wú)反顧過(guò)。

讀你高三作文【篇8】

友善是一盞明燈，照亮人生的旅途;友善如夏日里的涼風(fēng)，讓人心曠神怡;友善似沙漠里的綠洲，給人以希望……生活中，有友善的陪伴，一路不孤單。

那一次，放學(xué)回家的那條必經(jīng)之路上，挖土機(jī)在那里“橫行霸道”。為了不多繞路，我靠著自己敏捷的身手，從挖土機(jī)那里繞了一個(gè)圈子，我自以為我這一良策，真是過(guò)馬路的“秘方”啊!誰(shuí)知，快樂(lè)的心情沒(méi)有持續(xù)多久，我就踩上了一個(gè)“陷阱”。原來(lái)那兒正在修路，挖土機(jī)將地面挖去后，又重新鋪上了新的混泥土，還沒(méi)干。在這方面毫無(wú)見(jiàn)識(shí)的我瞧都沒(méi)瞧，就毫不猶豫地踩了下下去……完了!我的整只腳都陷在了里面。我趕緊把腳往外抽，哪知腳像被膠水粘住了似的，怎么也拔不出來(lái)。我焦急地扭動(dòng)著腳，企圖能將混泥土和我的腳分開(kāi)。可一點(diǎn)用都沒(méi)有，混泥土反而從我鞋子的邊口鉆進(jìn)了鞋子。

我急得四處張望，尋找著救星。就在這時(shí)，我看到小吳向我走來(lái)。這小吳平日里最愛(ài)搞惡作劇，這一回他不是來(lái)嘲笑我就是來(lái)搞什么新花樣的吧?我猜測(cè)著，心也隨即低沉到了谷底。“把手給我!”隨著一聲真誠(chéng)而又簡(jiǎn)短的話，我看到了一張友善的臉龐，一雙清澈的眸子。噢，他是要拉我啊!頓時(shí)，我的臉上泛起了微笑的漣漪。

猶記得那天獨(dú)自一人從市區(qū)乘公交車回來(lái)的情景。暮色降臨，公交車站臺(tái)上站滿了焦急等車的人。左等右等，大約二十分鐘后一輛公交車終于“嘎——”的一聲停在了站臺(tái)旁。人們蜂擁似的涌向車門口，拼命向上擠。無(wú)奈身材矮小的我怎么也擠不過(guò)，只能眼睜睜地看著他們上車。才幾秒鐘，公交車就人滿為患了，我和一些沒(méi)能擠上車的人被無(wú)情地關(guān)在了車門外。乘不上這班車，下一班車還得等半個(gè)小時(shí)，天就要完全黑了，我焦急地直跺腳。眼看公交車就要徐徐開(kāi)出，我的眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。突然，車門又打開(kāi)了，一個(gè)中年男子走下來(lái)，徑直走到我的面前，友善地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我來(lái)?yè)Q你，你先乘這班車回家吧!”我連聲感謝，急忙上車。貼著窗戶，看著中年男子繼續(xù)站在站臺(tái)等待最后一班車的身影，耳畔回響著那句友善的話，頓時(shí)，我的心里暖洋洋的……

生活因友善而溫暖如春。讓我們?cè)谑斋@友善的同時(shí)，也請(qǐng)不要吝嗇我們的真誠(chéng)，相信這樣世界會(huì)更加和諧美好。

讀你高三作文【篇9】

香格里拉那是你一直以來(lái)都很羨慕，很向往的城市?？墒?，直到你臨走之前我都沒(méi)有機(jī)會(huì)陪你去看上一眼。那你有你最想要看的風(fēng)景，你一生都在憧憬著去看一眼?？墒俏覜](méi)能陪伴你對(duì)不起。

可是你知道嗎？在你走后的一段時(shí)間里，我就想到了一個(gè)幻想的世界我不著你去了香格里拉，然后我們一起吃了很多好吃的，一起游玩，別提有多開(kāi)心了然后我就突然來(lái)了靈感，就寫了一首歌送給你。

我還記得當(dāng)時(shí)在幻想的世界當(dāng)中你笑得特別燦爛，那一天中午，陽(yáng)光明眉。天氣真的很好。我就看著你的笑容如花一般綻放。我終于明白了為什么他們都說(shuō)笑靨如花了。這個(gè)詞語(yǔ)用的真好。

我想如果你真的要走了，什么時(shí)候才能夠回來(lái)。我現(xiàn)在在夢(mèng)中也經(jīng)常會(huì)這樣想這樣思考。

可是現(xiàn)在我都不知道答案，如果你看到這篇文章能不能給我一個(gè)答案，告訴我你到底什么時(shí)候才能回來(lái)，回到我們的家鄉(xiāng)，回到我們熟悉的城市，甚至回到我們的母校中來(lái)。

讀你高三作文【篇10】

悲

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”這幾天，我在夢(mèng)中常依稀看見(jiàn)兒時(shí)搖頭晃腦背詩(shī)句的情景，但小時(shí)侯卻不能理解詩(shī)句的意思，直到今年清明才讓我有了深刻的感觸。

清明節(jié)時(shí)，我回想起了幾年前去的岳王廟，還記得當(dāng)時(shí)是這般情景：我輕輕地?fù)崦菈K墓碑，仿佛看見(jiàn)了岳母在岳飛背上，刺得那個(gè)少一點(diǎn)的“精忠報(bào)國(guó)”，又仿佛看到他馳騁在沙場(chǎng)上的背影，好生個(gè)大破金兵。不想，他在風(fēng)波亭中被秦檜等人害的含冤而死。想到此我不由默念“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！贝藭r(shí)此刻心中對(duì)岳飛的懷念之感突然倍增，又想起他那凄慘的生平，心中怎一個(gè)悲字了得。

喜

古時(shí)，有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”一言，可見(jiàn)清明是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，景色自然也是美不勝收，因此我要踏踏青。

西溪濕地離我家較近，我決定要到此處踏青，其中讓我記憶猶新的就是那片成片的油菜花，他像一片遼闊的海洋，一陣風(fēng)吹過(guò)就掀起幾朵巨浪，而那蝴蝶，則像是在海中行駛的漁船，趁著巨浪的間隙，偷偷的捕幾條魚（蜜）。觀賞著眼前的美景，仿佛令我還悟出了個(gè)道理：只要你有冒險(xiǎn)精神，就能取得巨大的成功。

我認(rèn)為清明這個(gè)節(jié)日，既帶來(lái)了幾分痛，又送來(lái)了幾分甜，真是一個(gè)奇妙的節(jié)日！

血海深仇

公園20xx年，一位軍人在家中突然逝去，沒(méi)有留下任何財(cái)產(chǎn)，只留下一本日記。

“吾出生時(shí)日不詳，但1937年8月28日之事，吾刻刻不忘。當(dāng)日吾已兩歲有余，隨父母入上海火車南站，此地當(dāng)時(shí)何等繁華。吾仨人正欲入站，忽聞天空有雷鳴之響，但不見(jiàn)閃電。后眾人抬頭一看，數(shù)十架飛機(jī)盤旋上空，許久，數(shù)十枚炸彈從天而降，發(fā)出“轟”響，只見(jiàn)房屋坍塌半邊，天橋從中而斷，鐵路受炸彈之力，致使部分扭曲部分?jǐn)嗔?，眾人死的死傷的傷…?立時(shí)，車站硝煙四起，一片狼藉。吾之父母用其身護(hù)吾，吾等正待逃跑，只聞耳畔后有聲聲轟鳴。轉(zhuǎn)頭一望，見(jiàn)父母被彈片擊中，奔入黃泉路。吾拖父母之遺體于角落處，不動(dòng)之，幸免一死。殺親之仇不共戴天，害吾大中華之民亦如此。”看到這里，發(fā)現(xiàn)上面還有點(diǎn)點(diǎn)淚痕。

接著往下看：“那日后，吾成為孤兒。吾之父母與吾之中華與日寇無(wú)冤無(wú)仇，卻遭害，令吾親倒入血泊，令吾之民眾受苦，每想至此，吾不禁嚎啕大哭，好心人隨哭聲尋到吾，將吾送入私塾讀書?！?/p>

下面寫到：“歷經(jīng)四年寒暑苦練，吾已練成一身好本領(lǐng)，投身于革命事業(yè)，彼時(shí)吾尚年幼，但吾已挺起小胸脯，手持紅纓槍，為保衛(wèi)國(guó)家而戰(zhàn)之。1945年，吾之大中華趕走日寇，吾父母之仇報(bào)矣，吾大中華之仇報(bào)矣……。”

最后這樣寫著：“是可忍，孰不可忍。吾留此物，乃望吾之子孫萬(wàn)代不忘此血海深仇!”

讀你高三作文【篇11】

"無(wú)字碑"，若說(shuō)歷史淵源，不及"十字碑"；若論藝術(shù)精妙，不如"四絕碑"，憑什么影響力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它們？憑的，就是這"無(wú)字"的空白之謎。

為何樹(shù)碑而不立傳？有人以為武則天自認(rèn)"功高莫名"，文字不足以表達(dá)贊頌之意，因此索性無(wú)字；也有人以為碑上無(wú)字是因?yàn)槲鋭t天的臨終遺言："已之功過(guò)，留待后人評(píng)論"；還人以為此碑只是一種裝飾物，不需刻字……千百年來(lái)，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

這有意義么？從某種意義上說(shuō)，能引起人們不休爭(zhēng)論的便是有價(jià)值的，能調(diào)動(dòng)人們豐富聯(lián)想的便是有魅力的。而"無(wú)字碑"的空白，就是這種調(diào)動(dòng)人們主觀聯(lián)想的魅力。

比如純數(shù)學(xué)?空筐"結(jié)構(gòu)、佛教中的"玄虛"、傳統(tǒng)水墨畫中的"空靈"，它們的永久生命力，并不在于自身的構(gòu)成，而在于它們給予人們以無(wú)限的想象空間，使人們不斷更新體驗(yàn)得以融入其中。一塊空白的"無(wú)字碑"，令后人寫出了成百上千的文字："莊生夢(mèng)蝶一場(chǎng)空"，世人為它輾轉(zhuǎn)冥想；琵琶女的"聲暫歇"，營(yíng)造了"唯見(jiàn)江心秋月白"的意境；風(fēng)靡許久的意識(shí)流派作品，想必也是抓住了空白的力量，留下一段段"沒(méi)頭沒(méi)腦"的空白，在作者看似毫無(wú)聯(lián)系的思想情感的一番自我表現(xiàn)之后，也讓讀者參與創(chuàng)造。這就是空白的魅力。

高原上淡藍(lán)的天空，沒(méi)有絢爛的云彩，沒(méi)有歡鳴的鳥(niǎo)兒，只是一片空曠與寂寞，卻能深深地震撼人的心靈，讓人簡(jiǎn)直無(wú)法不信仰一點(diǎn)什么；一灣海域，沒(méi)有飄躍的風(fēng)浪，沒(méi)有飛翔的海鷗，只是一片深藍(lán)的飽和，卻叫人心醉，叫你想?天涯海角"、"天荒地老"……

美國(guó)著名學(xué)者桑塔亞那說(shuō)："……音樂(lè)和數(shù)學(xué)自身差不多就是一個(gè)世界，它能容納全部的經(jīng)歷，從感覺(jué)成分到最終的精神和諧。"這也就是空白帶給我們的獨(dú)特感受：寬廣、豐富、和諧。

空白雖"空"，并不是虛無(wú)得什么也沒(méi)有。為武則天寫碑文并非什么也寫不出，而褒貶不一，不知該寫什么好。碑再空也是因?yàn)橛斜拇嬖诠适虏帕鱾髦两?，如同休止符離開(kāi)了樂(lè)譜便真的空了。我們常聽(tīng)說(shuō)?無(wú)法而法，乃為至法。"徒弟出去比武的時(shí)候，師傅讓他忘記所有的套路；鋼琴演奏家教學(xué)生："忘記，讓腦子一片空白，讓心去彈奏！"然而，你能想象一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)琴的人"用心"彈出一首美妙絕倫的曲子么？至于讓一個(gè)人不學(xué)套路就去比武，更是連命也要搭上了?？梢?jiàn)，空白并不意味著虛幻，空白是無(wú)窮大，是一種極至、一種需要實(shí)實(shí)在在載體承載的極至。

讀你高三作文【篇12】

古老的絲綢之路，是溝通中西的商貿(mào)之路，也是中國(guó)向世界傳播文化的渠道。在那駝鈴相伴的沙漠中，在那漫長(zhǎng)的絲路上，茶作為核心交易物，承擔(dān)著宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的使命。

茶在中國(guó)歷史悠久，雖然具體年代已不可考，但還是有文獻(xiàn)記載，三國(guó)時(shí)制茶工藝就萌芽了，也就是說(shuō)，中國(guó)人研究喝茶的歷史已有近兩千年。人們喝茶，茶中有淡雅幽香;人們愛(ài)茶，茶中有漫漫人生;人們敬茶，茶中有起承轉(zhuǎn)合。茶不管是采、制、品，都是一次旅行，苦盡甘來(lái)便是這趟旅行的感受。

起于采茶，每一片茶葉開(kāi)始它的苦旅前，都還是一抹翠綠。每位采茶人都恪守祖先的教誨，晨起露水不采，雨過(guò)天晴不采，采者，澀而淡薄;冬茶留梗不采，樹(shù)勢(shì)不佳不采，采者，茶芽不生。在這繁多的條款中，我們能看見(jiàn)采茶者以真心采茶，茶才能清香四溢。這不是不知變通，是一份堅(jiān)守;這不是繁多冗長(zhǎng)，是一份嚴(yán)格。每片茶葉，這樣走完它的旅行，每位采茶者也這樣升華他們的靈魂。中國(guó)工匠便是如此，精益求精，竭心盡力。這正是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的堅(jiān)守本我、返璞歸真的寫照。

承于制茶，就像人一樣，舉行儀式前總要正衣冠，茶葉也要裝裱自己，但制茶從來(lái)就不是一件簡(jiǎn)單的手藝活。高溫殺青，近300攝氏度的高溫，制茶人卻需要在茶鍋中不斷撈起、抖落、翻炒。退溫時(shí)，大量的水氣又會(huì)蒸傷人的手臂，但制茶人早已失去了痛覺(jué)。幾十年的麻木，是一份難學(xué)的功夫。做茶需要功夫，也需要靜下心來(lái)。只有時(shí)間的磨礪,才能錘煉出好的制茶人。從最初的新鮮到最后的麻木，需要制茶者去忍受，他們只有靜下心來(lái)，才能做出一片好茶葉，茶葉也才能升華。我想，茶葉厚重，不只在其口感醇厚，也因?yàn)槊科枞~上都凝聚著一份堅(jiān)持，一份虔誠(chéng)。

品茶是茶葉的旅行終站，也是一曲清歌的轉(zhuǎn)合末章。不同之茶，有不同的香味和不同的口感。我曾有幸品嘗過(guò)大紅袍，但就我而言，實(shí)在說(shuō)不出個(gè)高深之處，但看到叔叔伯伯們享受的神情，我卻好像又懂了。他們大多都是平民子弟，靠著一身闖勁，才掙來(lái)一份殷實(shí)家業(yè)。他們吃過(guò)太多苦頭，承受過(guò)太大壓力。如今，總算能享受天倫之樂(lè)了，所有辛酸苦累，都在這一杯茶中。他們喜歡這種苦盡甘來(lái)的滋味，這份醇厚的口感契合了他們?nèi)松牟ㄕ郏凡璧耐瑫r(shí)也在重溫他們的人生。掀開(kāi)裊裊茶香，穿過(guò)層層青煙，我們能發(fā)現(xiàn)茶寄托著國(guó)人最本質(zhì)的愿望——先苦后甜。人們都原用前半生的辛勞換余生的幸福安康、蔭福子孫，即使在困境中也不會(huì)放棄對(duì)未來(lái)的憧憬、希望。國(guó)人腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌不拔的品格正如茶圣陸羽所言:“茶香寧?kù)o卻可以致遠(yuǎn)，茶人淡泊卻可以明志?！闭遣枳屓烁惺艿搅诉@古老的泱泱大國(guó)最厚重、悠遠(yuǎn)的一面。

茶香依在，中國(guó)依在。在歷史的今天我們接受了太多外來(lái)文化，但卻丟掉了太多本土文明。大家要睜開(kāi)雙眼來(lái)親身觸模祖國(guó)的神秀，這是傳承，也是責(zé)任。祖先留給我們的，除了腳下的土地，身上的血脈，還有這一杯茶的曠古之思。

茶葉，青青如舊;中國(guó)，生生不息.

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親愛(ài)的你作文分享12篇

大家來(lái)看看吧，推薦一篇與“親愛(ài)的你作文”有關(guān)的文章。希望這篇文章可以為大家的工作和生活提供助力。個(gè)人經(jīng)歷是寫作的靈魂，通過(guò)寫作我們可以更加深刻地了解自己和他人，進(jìn)而增進(jìn)我們的人際關(guān)系。對(duì)于寫作文，我們也要多看范文。

親愛(ài)的你作文【篇1】

我的姥姥是農(nóng)民，非常熱愛(ài)種地。

如今，姥姥已年過(guò)六旬，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，一笑起來(lái)，眼睛瞇成一條縫，十分和藹可親。姥姥每天早早起床，風(fēng)雨無(wú)阻，帶上她的“秘密武器”，出發(fā)！來(lái)到田間，她給心愛(ài)的'莊稼小心翼翼地澆水、施肥、除草?？粗L(zhǎng)得又肥又壯、綠油油的莊稼，姥姥的臉上露出滿意的笑容。姥姥常說(shuō)，“種瓜得瓜，種豆得豆”，還有“人勤地不懶，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”。僅上過(guò)幾天夜校的姥姥，大字認(rèn)不得幾個(gè)，卻懂得不少道理呢！

由于常年勞累，姥姥的雙腿得了關(guān)節(jié)炎，時(shí)常腿痛，走起路來(lái)像“鐵拐李”。去年，舅舅將姥姥和姥爺接到泰安住，不再種地了。姥姥和姥爺見(jiàn)到熟人直夸兒女孝順。姥姥最大的愿望是身體健健康康，少給兒女增添負(fù)擔(dān)。

姥姥一輩子不容易，我長(zhǎng)大以后要好好孝敬她老人家，做一個(gè)孝順的孩子。

親愛(ài)的你作文【篇2】

我親愛(ài)的媽媽，你拉著我的小手已經(jīng)走過(guò)十年，你的句句話語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)辛勞，兒子都記在心中了，媽媽你辛苦了，你對(duì)我的愛(ài)如春風(fēng)輕柔，讓我深深的感受到母愛(ài)。您的愛(ài)不是掛在嘴上的。而是實(shí)際上的默默無(wú)聞的關(guān)心我，關(guān)愛(ài)我。

媽媽我想對(duì)您說(shuō)，在我的眼里，您的愛(ài)是滋潤(rùn)心靈的清泉；您的愛(ài)像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無(wú)助時(shí)，會(huì)陪伴我、支持我，給我充滿信心；您的愛(ài)像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。

記得有一次，我半夜突然發(fā)起了高燒，等到您來(lái)蓋被子時(shí)才發(fā)現(xiàn)，您急忙帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，我這只是小感冒，沒(méi)什么大礙，您才稍稍松了口氣。您為了我，一整夜沒(méi)睡。當(dāng)您見(jiàn)我醒了，摸摸額頭，掖掖被角，又是倒水端水地忙開(kāi)了。當(dāng)我剛想說(shuō)聲：媽媽，多謝您時(shí)，您又忙著找醫(yī)生來(lái)為我檢查而走開(kāi)了。而我，只能讓千萬(wàn)的感想充滿心中，讓感動(dòng)的淚水悄悄爬上臉頰。

是您拉著我的手去摘下那知識(shí)大樹(shù)上的第一枚果子；是您把打開(kāi)知識(shí)大門的第一把鑰匙交給我；是您牽著我的手推開(kāi)知識(shí)殿堂的第一扇大門；是您拉著我的手，一步一步邁上知識(shí)的臺(tái)階

媽媽我想對(duì)您說(shuō)，您是綠葉，我是紅蓮，沒(méi)有您的扶持，我不會(huì)開(kāi)得這樣艷；媽媽我想對(duì)您說(shuō)，您是弓，我是箭，沒(méi)有您彎彎的弓，箭永遠(yuǎn)射不出去，讓我再說(shuō)一聲:媽媽，多謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)感激您，報(bào)答您。

親愛(ài)的你作文【篇3】

午后，陽(yáng)光正濃。我一個(gè)人聽(tīng)著《親愛(ài)的老爹》這首歌，當(dāng)聽(tīng)到“嘿，親愛(ài)的老爹，現(xiàn)在好了沒(méi)”的歌詞時(shí)，腦海里突然爭(zhēng)相蹦出許多和父親在一起吃飯、聊天的畫面。

和許多女生一樣，我特別喜歡稱我的父親“老爸”，覺(jué)得這樣很親切。在學(xué)習(xí)上，老爸從來(lái)不要求我要考什么一百分，或者年級(jí)第一第二之類，不僅如此，他還常常給我看一些諸如陳省身“不考一百分”的文章，提醒我不要一心為了分?jǐn)?shù)而死讀書，要根據(jù)自己的身體狀況，講究學(xué)習(xí)方法，科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)看到我因?yàn)楣φn學(xué)得太晚時(shí)，他會(huì)提醒我早點(diǎn)睡覺(jué)，注意休息。但他要求我不管做什么事，一定要做到認(rèn)真、盡自己最大的努力。他從不會(huì)問(wèn)我今天考了多少分，但他會(huì)問(wèn)我，你今天有沒(méi)有問(wèn)自己“為什么”。在這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍下，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，上高中的我，除了繁忙的藝術(shù)學(xué)習(xí)與文化課之外，還一直堅(jiān)持練習(xí)書法，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了質(zhì)的飛躍。

老爸的開(kāi)明在生活上表現(xiàn)得更加明顯，他希望我做一個(gè)自立、自強(qiáng)的女孩。周六周日，他會(huì)拉著我在一旁看他做飯；天氣好時(shí)，他會(huì)和我一起曬被子；空閑下來(lái)，他會(huì)跟我一起看有關(guān)野外生存的`紀(jì)錄片……起初，我有些不愿意，覺(jué)得別人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我卻在做這些耽誤學(xué)習(xí)的事情。老爸沒(méi)有否定我的想法，只是說(shuō)：“我跟你打賭，只要堅(jiān)持下去，你一定會(huì)有所收獲的?！贝_實(shí)如此，透過(guò)這些看似瑣碎的日常小事，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，讓我受益匪淺。

老爸除了開(kāi)明外，給我印象最深刻的是他極愛(ài)閱讀。來(lái)過(guò)我家的人都會(huì)由衷地感嘆：“你家書真多！”就連我狹小的小屋里還擺著三個(gè)書架，每一層都塞滿了書。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老爸，我們窮得只剩下書了。”老爸卻說(shuō)：“再窮也不能沒(méi)有書。”每天晚飯后老爸都會(huì)戴上眼鏡看書讀報(bào)。他閱讀速度很快，卻非常仔細(xì)。看到好文章，他會(huì)用筆標(biāo)明，推薦給我。在他的影響下，我也加入了愛(ài)書、讀書的行列。每天最快樂(lè)的時(shí)光是一家人坐在一起看報(bào)紙，評(píng)新聞。晚餐桌上，大家一起對(duì)最近發(fā)生的時(shí)事新聞來(lái)個(gè)“麻辣點(diǎn)評(píng)”，一起暢所欲言，發(fā)表看法，好不快哉!

在我的眼里，父親的形象從來(lái)不是嚴(yán)苛、嚴(yán)厲的，父愛(ài)也不是沉甸甸、一想起就覺(jué)得沉重得讓人喘不過(guò)來(lái)氣的那種。我的老爸很平凡，他的愛(ài)也很平凡，它就是那么細(xì)微、那樣云淡風(fēng)輕地貫穿在我躍動(dòng)的生命中，在我每個(gè)獨(dú)一無(wú)二的記憶中，在我每個(gè)瑣碎的生命細(xì)節(jié)里。老爸會(huì)帶著成長(zhǎng)路上的我，看花開(kāi)花落，云卷云舒，觀人間百態(tài)，品人間冷暖，體味世間悲歡離合。

我常想，如果我和老爸都不會(huì)老去，就這樣多好。

可是，沒(méi)有如果。

在我給老爸拔白頭發(fā)時(shí)，他問(wèn)我：“丫頭，有幾根啊？”我看著老爸頭上冒出的白發(fā)，一瞬間鼻子有些發(fā)酸。我吸了吸鼻子，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“多到賽銀河哩?！崩习中α?，突然有些滄桑地說(shuō)：“哎，你長(zhǎng)大了，老爸就老了，哪天啊，我走不動(dòng)了，就要靠你當(dāng)我的拐杖了?！?/p>

我有些害羞，張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)出當(dāng)時(shí)心里的話。

其實(shí)，我親愛(ài)的老爸，我想對(duì)你說(shuō)，別擔(dān)心，以前你帶我走南闖北，等你老了，我一定會(huì)當(dāng)你的小拐杖，當(dāng)你的小導(dǎo)游，讓你翻開(kāi)另一頁(yè)更精彩的人生篇章。

親愛(ài)的你作文【篇4】

媽媽，感謝您，是您帶我來(lái)到這五彩斑斕的世界。感謝您，對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)與照顧。感謝您，給我?guī)?lái)歡聲和笑語(yǔ)，感謝您，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

記得每一次吃飯時(shí)，我的飯碗里都是您夾給我愛(ài)吃的菜;記得夜深時(shí)，是您一次又一次把我踢落的被子重新蓋好;記得每一次不舒服時(shí)，是您細(xì)心的噓寒問(wèn)暖;記得我亂亂的書桌和書包，總是您默默的整理;記得考試成績(jī)不如意時(shí)，是您和我一起分析問(wèn)題出在哪里;記得和您訴說(shuō)苦惱時(shí)，是您教會(huì)了我什么是堅(jiān)強(qiáng)什么是忍讓。

媽媽謝謝您，您的愛(ài)是一條緩緩流淌的小河，我就是小河里的一條無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)成長(zhǎng)的小魚。您的愛(ài)是一個(gè)溫馨的港灣，我就是港灣上的那艘游來(lái)游去找到歸宿的小船，您的愛(ài)是一片遼闊的天空，我就是天空中的一只自由自在展翅翱翔的小鳥(niǎo)。

您永遠(yuǎn)都是我人生路上的指明燈，引領(lǐng)我?guī)е孕挪粩嗲靶?我愛(ài)你，我最最親愛(ài)的媽媽!

點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫媽媽的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于你的懂事，感動(dòng)于媽媽對(duì)你的愛(ài)。文章字里行間都流露著媽媽對(duì)我的關(guān)心。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

親愛(ài)的你作文【篇5】

我既可親、又可愛(ài)的好媽媽，您既是我的媽媽，也是我的知心朋友。充滿愛(ài)心的您，能夠經(jīng)?？闯鑫业南才?lè)，最重要的是因?yàn)樗幸活w善解人意的心。

記得有一次，數(shù)學(xué)單元考試，我的成績(jī)不理想，生怕您知道了會(huì)批評(píng)我?？僧?dāng)您下班回到家時(shí)，看到我低著頭一言不發(fā)，好像已經(jīng)明白了我的情況。不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是微笑著摸摸我的頭，像個(gè)朋友似的，對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好吧！不要難過(guò)，來(lái)，讓媽媽看看你的試卷，我們一起來(lái)看看，究竟錯(cuò)在哪里？不懂的我們把它弄懂，不該錯(cuò)的，我們下次改正就可以了！媽媽相信，你下次一定會(huì)考好的！”一番貼心的話語(yǔ)，讓我的心平靜了許多。接著，您又一邊和我一起分析試卷，一邊給我講解。您的善解人意，讓我起先的難過(guò)突然就煙消云散了！我在心里告訴自己：下次一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)！

而在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，我最大的缺點(diǎn)就是不敢舉手發(fā)言！而您也非常關(guān)注我的舉動(dòng)，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我這個(gè)弱點(diǎn)時(shí)，總是耐心地對(duì)我說(shuō)：“老師在課上講的你都懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！笆遣皇桥抡f(shuō)錯(cuò)了，被老師和小朋友笑呀？”我又點(diǎn)點(diǎn)頭。一番詢問(wèn)后，您繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我：“我們恬恬是個(gè)聰明的小朋友，也很會(huì)動(dòng)腦筋。就是有點(diǎn)膽小。但你知道了不舉手，老師和同學(xué)就不知道你是否動(dòng)腦筋了。上課大膽舉手回答問(wèn)題，可以讓別人知道你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，也讓自己變得大膽。如果回答錯(cuò)了，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槟惴e極動(dòng)腦，大家還是覺(jué)得你是棒棒的！下次，我們?cè)囍e一次手，來(lái)鍛煉一下自己，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，在興趣班的課堂上，您開(kāi)始培養(yǎng)我的膽量，總是在后面關(guān)注著我，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我心里緊張極了。每一次提問(wèn)，我都回過(guò)頭去看一下您，而您總是微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在告訴我：“加油，你是最棒的！”當(dāng)老師再次提問(wèn)時(shí)，我把手慢慢地舉了起來(lái)，老師請(qǐng)我回答。我回答得非常好，老師和同學(xué)們都拍手表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)我再次回過(guò)頭去，我看到媽媽正向我豎著大拇指呢！我知道，這是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，才讓我有了信心。

生活中、學(xué)習(xí)中，媽媽關(guān)心、愛(ài)護(hù)我的事還有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不完。我只想對(duì)您說(shuō)：“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！”

親愛(ài)的你作文【篇6】

都說(shuō)母愛(ài)似水，柔情體貼。媽媽總是會(huì)在你難過(guò)失落或是受挫失意的時(shí)候給你及時(shí)的安慰和幫助，讓你可以順利走出失意，重拾自信，快樂(lè)的生活。

我的媽媽，是一個(gè)特別堅(jiān)強(qiáng)的人，可其實(shí)她也是一個(gè)特別柔弱的人。

看過(guò)這樣一段話，大概是說(shuō)，以前在我眼里，媽媽是一個(gè)無(wú)所不能的人，她可以洗衣做飯把我們帶大，也可以抬水換燈泡做各種粗活兒，甚至我以為，媽媽就該是這樣的。可使后來(lái)我明白了，其實(shí)在嫁給爸爸之前，媽媽也是家里疼愛(ài)的小女兒，她也會(huì)撒嬌任性，也會(huì)怕黑不敢走夜路，她不是天生的無(wú)所不能，而是為了保護(hù)我們才變成了那個(gè)超級(jí)英雄。

我的媽媽也是這樣，她是家里最小的女兒，在嫁給我爸之前，總是無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有太多煩心事，閑來(lái)畫畫古畫，種種花草，或者跟姨媽去拍幾張寫真，那時(shí)候的她，真的是最美的她，沒(méi)有生活的瑣事所困擾，不用計(jì)較柴米油鹽的問(wèn)題，更不用計(jì)劃著子女長(zhǎng)大以后該去讀哪個(gè)學(xué)校，如果成績(jī)不好，該怎么幫他解決煩惱，等等這一系列的問(wèn)題。

越長(zhǎng)大，我開(kāi)始更加理解媽媽的不容易，也學(xué)著去幫她分擔(dān)很多的事情，只希望自己能夠快點(diǎn)變強(qiáng)大，可以讓媽媽不用再那么辛苦，想看你臉上舒展開(kāi)的笑。

親愛(ài)的你作文【篇7】

我的媽媽個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，臉圓圓的。有一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑的秀發(fā)。在我眼里媽媽有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是勤勞的。

媽媽溫柔是是這樣的：記得我在三、四歲時(shí)，有一個(gè)夏天，因?yàn)槲页粤艘粋€(gè)冰淇淋，所以到晚上我的肚子十分的疼。我叫了兩聲：“媽媽，媽媽！”一個(gè)我很熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，這就是我的媽媽。我的媽媽問(wèn)我：“怎么了？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我肚子很疼。”媽媽用她那熱呼呼的雙手為我揉肚子。這一夜媽媽真是忙前忙后的一會(huì)兒為我揉肚子，一會(huì)兒為我擦汗。這就是我媽媽溫柔時(shí)的樣子。

媽媽嚴(yán)厲時(shí)是這樣的：一次語(yǔ)文考試因?yàn)槲彝砩蠜](méi)有好好復(fù)習(xí)，所以到了考場(chǎng)我是一問(wèn)三不知呀！這次我才考了86分。晚上我把卷子拿回家給媽媽看，媽媽發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的題全部都是馬虎造成的。媽媽把手舉了起來(lái)后又放了下去。這時(shí)媽媽是嚴(yán)厲的。

媽媽勤勞時(shí)是這樣的：一天中午，家里來(lái)客人了。我想：這可怎么辦啊，眼看就快12：00了。媽媽一溜煙進(jìn)了廚房，不到一個(gè)小時(shí)桌子上就擺滿了佳肴。媽媽是勤勞的。

這就是我的媽媽。

親愛(ài)的你作文【篇8】

一年級(jí)，我剛到了這個(gè)學(xué)校就被老師批評(píng)了，因?yàn)槲业脑捄芏?。到了這個(gè)陌生的地方?？偸窃谙蚱渌瑢W(xué)們問(wèn)這問(wèn)那。呵呵！一定很好笑吧！

接著，我就和同學(xué)們坐在同一間教室里讀書，剛開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)都不專心，因?yàn)樵谟變簣@里生活慣了，無(wú)憂無(wú)慮。當(dāng)然也會(huì)教一些知識(shí)，但更多的時(shí)候是幼兒園老師帶著我們一起玩耍。對(duì)于幼兒園老師講的知識(shí)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。表面看上去我是在聽(tīng)課，其實(shí)是在發(fā)呆。我愛(ài)上的就是手工課，美術(shù)課。所以到了小學(xué)自然也一樣，愛(ài)上手工課，美術(shù)課。上語(yǔ)文數(shù)學(xué)的時(shí)候，一樣在發(fā)呆。

正是這個(gè)55分，我才不再小看語(yǔ)文數(shù)學(xué)，以后我就這樣認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，晚上的時(shí)候，就叫媽媽把明天要學(xué)的給我預(yù)習(xí)一遍。于是到了第二天，老師還沒(méi)有開(kāi)始教我，我就已經(jīng)會(huì)背了。呵呵！老師第一次夸我了耶！不知這樣過(guò)了多久，我的成績(jī)才慢慢好久來(lái)，從55分變成了100分。到了期末考試考的分?jǐn)?shù)讓爸爸媽媽大吃一驚，以前才考55分，現(xiàn)在竟然考了這么高的分?jǐn)?shù)。我想老師也挺吃驚的吧！

到了三年級(jí)，我媽媽已經(jīng)不能像以前一樣為我預(yù)習(xí)了，因?yàn)閶寢屝〉臅r(shí)候沒(méi)有讀過(guò)書，到了三年級(jí)好多知識(shí)，媽媽也不懂。這下就只能靠我自己了。但是，說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有媽媽幫我預(yù)習(xí)，成績(jī)還是下降了些。語(yǔ)文以前都是九十幾分，現(xiàn)在偶爾會(huì)考八十幾分。

不知不覺(jué)，我又從三年級(jí)到了六年級(jí)，我不得不感嘆時(shí)間的流逝?，F(xiàn)在我的成績(jī)已經(jīng)大不如以前，o(︶︿︶)o唉！就連我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，我會(huì)考77分。老師已經(jīng)不像以前一樣對(duì)我充滿了期待，我或許讓老師失望了吧！因?yàn)檫@個(gè)77分，我對(duì)什么都失去了信心，爸爸媽媽想了好多辦法，都不能讓我走出自卑。

現(xiàn)在，我跟班上的差生沒(méi)什么兩樣，怎么辦？怎么辦？怎么辦？老師已經(jīng)不像以前一樣那么關(guān)心我了，仿佛這個(gè)世界就只有我一個(gè)人。

直到某一天，老師單獨(dú)把我以前不懂的重新講解了一遍。讓我把錯(cuò)誤的題改了過(guò)來(lái)，走的時(shí)候，老師對(duì)我笑了笑。我知道老師還是關(guān)心我的，老師還是關(guān)心我的，老師并沒(méi)有對(duì)我徹底的失望。

以后，我的作業(yè)本上經(jīng)常可以看見(jiàn)老師在我做錯(cuò)的題的旁邊留下了解題的方法，我就按照老師寫下的方法去做，果然改成了正確的方法。

呵！我親愛(ài)的老師。原來(lái)，您一直在我身邊默默的幫助我。謝謝您！

有了您的幫助，即使是千瘡百孔，我也愿意去沖！

快畢業(yè)了，來(lái)的時(shí)候是這樣，去的時(shí)候卻有些依依不舍。老師，您相信么？總有一天，你會(huì)因我而榮光。

親愛(ài)的你作文【篇9】

今天我為親愛(ài)的媽媽制作一份檔案,這樣更能增加大家對(duì)我媽媽的了解。

表格的第一項(xiàng)是姓名,我很順利地工工整整寫上媽媽的名字。可是到了生日這一項(xiàng),我不得停下了筆。在我的記憶里,媽媽每年都會(huì)為我過(guò)一個(gè)開(kāi)心的生日,并且送給我珍貴的禮物。而我竟然連媽媽的生日是哪一天都不知道,我頓時(shí)覺(jué)得好羞愧!問(wèn)過(guò)媽媽,我一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地填寫上。并且深深記在心里!以后每一年的8月6日,我一定不會(huì)忘記,我要為媽媽送上我最深情的祝福!

媽媽的職業(yè)是中石化石油公司的一名財(cái)務(wù)人員,工作特別忙。為了照顧好我們的生活和我的學(xué)習(xí),媽媽放棄了工作,將全部精力和愛(ài)給與了我!

媽媽經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)自己是一位全職媽媽,可是我覺(jué)得媽媽思想一點(diǎn)也不落后。做家務(wù),愛(ài)看書,愛(ài)鍛煉是樣樣拿手。這不,最近和也我一樣,把堅(jiān)持讀博寫博放在了第一位。我真為我有一位愛(ài)學(xué)習(xí)有上進(jìn)心的好媽媽感到自豪!我希望媽媽永遠(yuǎn)像現(xiàn)在一樣永遠(yuǎn)年輕、健康、有活力!

小的時(shí)候,我每天都喜歡躺在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽講故事,聽(tīng)媽媽唱歌。那時(shí)候的感覺(jué)——舒服!現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,是一名小小男子漢了,“躺在媽媽懷里”這個(gè)念頭幾乎更少,不過(guò)只要有機(jī)會(huì),我還是會(huì)以為在媽媽的身上“賴”一會(huì)兒,這時(shí)的感覺(jué)——幸福!

親愛(ài)的媽媽,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

親愛(ài)的你作文【篇10】

我的媽媽個(gè)子不大，嗓門不小。每次我有一點(diǎn)小錯(cuò)，你站在街對(duì)面都能聽(tīng)到她的“獅吼”。在家里，連爸爸都要讓她三分，就更別說(shuō)我了。我多次勸媽媽溫柔點(diǎn)兒，可她眼一橫：“有這么粗呢。”唉，真拿她沒(méi)辦法，也不知道她為什么就這么愛(ài)“吼”，我覺(jué)得她一點(diǎn)兒都不愛(ài)我，我就是她的一個(gè)出氣筒。

一天，爸爸要給學(xué)生上晚自習(xí)。媽媽又沒(méi)空到學(xué)校來(lái)接我，爸爸就讓我坐公交車回去，讓媽媽在樓下公交站接我。當(dāng)時(shí)，過(guò)來(lái)了兩輛公交車，我見(jiàn)第一輛太擠，就上了第二輛。我把一元錢投進(jìn)錢箱，找了個(gè)靠窗戶的位置坐了下來(lái)。

不大一會(huì)兒，車就繞過(guò)了縣政府，下一站就是縣醫(yī)院站了。我站起來(lái)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)媽媽在公交站臺(tái)上的人堆里鉆來(lái)鉆去，頭不時(shí)四處張望著。媽媽肯定焦急地在前面那輛車上下來(lái)的乘客堆里尋找我吧。接著，我又看見(jiàn)她掏出手機(jī)來(lái)。我想媽媽找不到我，一定很著急了。這時(shí)，車到站了，我下了車，跑到媽媽跟前，一把抱住媽媽。我看見(jiàn)她臉紅撲撲的，肯定是因?yàn)橹痹斐傻?。媽媽低頭一看是我，臉上馬上露出了笑容，說(shuō)：“乖乖，我還以為你在前面那輛車上呢！”“前面那輛車太擠了，我就坐的這一輛，讓您擔(dān)心了，媽媽！”“沒(méi)事，沒(méi)事。咱們回家吧！”

其實(shí)媽媽并不“兇”，她還是很愛(ài)我的。只不過(guò)是我有時(shí)不明白她的愛(ài)。

親愛(ài)的你作文【篇11】

這次的日本3-11震動(dòng)了我們，更震撼了整個(gè)地球。

當(dāng)xx年5.12大地震的陰影悄悄的在人們的心中抹去的時(shí)候，日本3-11大地震再次讓我們的心痛起來(lái)，心中的疤痕再次的裂開(kāi)。

我們親愛(ài)的媽媽，你怎么了？

回顧這些年我們的地球已經(jīng)成了一個(gè)千穿百孔的星球了。就在前一個(gè)月新西蘭就發(fā)生了6.3級(jí)地震，20xx年八月智利發(fā)生8.8級(jí)地震，20xx年一月海底發(fā)生7.3級(jí)地震，還有很多很多。

干旱的困擾，洪水的泛濫，寒潮的侵襲，病毒的傳播讓我們的生活變得不在那么的美好，帶給我們的是一次一次的悲傷，妻離子散，家園被毀，這些難道不是地球媽媽給我們這些不孝兒女的教訓(xùn)嗎？

我們親愛(ài)的媽媽，你怎么了？

親愛(ài)的媽媽，我們錯(cuò)了，我們?cè)敢獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)，愿意接受你給我們的教訓(xùn)。但是親愛(ài)的媽媽，請(qǐng)你不要拋棄我們，我們沒(méi)有了你將不知流落到何地。

親愛(ài)的媽媽。

奉新三中高三：余敏娟

親愛(ài)的你作文【篇12】

我的媽媽有著一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴，而且她的個(gè)性很開(kāi)朗，常常樂(lè)觀的面對(duì)每一個(gè)困難和失?。?/p>

我最喜歡膩在媽媽身邊，我們會(huì)一起做很多事情：去學(xué)校散步、去基隆或臺(tái)北逛街、去博物館欣賞各種展覽，有時(shí)還到郊外野餐……其中，最令我感動(dòng)的是，我在寫功課時(shí)，我的媽媽不會(huì)和別人的媽媽一樣在玩手機(jī)，或是看電視，而是在一旁教導(dǎo)我不會(huì)的地方，我覺(jué)得這是最溫馨的時(shí)刻！

我的媽媽很關(guān)心我，時(shí)時(shí)讓我感受到她的愛(ài)，也讓我發(fā)現(xiàn)我是全世界最幸福的人。她除了幫我準(zhǔn)備所有日常用品，還會(huì)不厭其煩的叮嚀我上課要專心、作業(yè)回來(lái)要先寫，才能玩電腦，我的媽媽真的很細(xì)心!我的母親真的是全世界最棒的，雖然我常常會(huì)為了一點(diǎn)芝麻小事而和媽媽吵架，但是媽媽最后還是會(huì)原諒我之前的行為，也因?yàn)閶寢尩脑?，讓我感到相?dāng)慚愧！現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽的包容讓我下定決心以后都不再跟媽媽唱反調(diào)了！

最后，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝”，謝謝您的教誨、包容和照顧，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到溫暖，我希望您的身體能夠健健康康，每天過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)！”

高三作文(分享13篇)

希望這篇“高三作文”可以滿足您的期待讓您感到滿意，建議你收藏并分享給其他需要的朋友。作文是傳承文學(xué)經(jīng)典的方式之一，通過(guò)寫作我們可以更好地探索自己的內(nèi)心世界。寫作平時(shí)要多讀書，好的文章要背下來(lái)，精彩的詞句段應(yīng)抄下來(lái)。

高三作文【篇1】

再不會(huì)有人嘻嘻哈哈喊你的外號(hào)；再不會(huì)有人打打鬧鬧惹你生氣；再不會(huì)有人死乞白賴的讓你請(qǐng)他吃東西；再也不會(huì)有人下課非拉著你去WC；再也不會(huì)一到考試就發(fā)愁；再也不會(huì)期望停電或什么原因然后學(xué)校放假；再也不用千方百計(jì)想理由請(qǐng)假了，因?yàn)槲覀冊(cè)僖矝](méi)課了。那曾經(jīng)最愛(ài)的閨蜜們，最好的朋友們，你們的名字永遠(yuǎn)刻在我的心里。

從來(lái)都不曾煩惱過(guò)時(shí)間。最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。很想知道你們會(huì)記得我那一點(diǎn)，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。夢(mèng)還是一樣甜，我們都還是我們，睜開(kāi)眼，離別卻已在眼前。

我最愛(ài)的人們，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

盡管現(xiàn)在，社會(huì)上還是有一些人，對(duì)我校持不好態(tài)度。但，我們堅(jiān)信我們的家園會(huì)日益美好！

我們是二中人，二中魂！

讓我們記住，南充第二中學(xué)三年二班的輝煌與回憶。

老師，終身導(dǎo)師，永遠(yuǎn)的再生父母。朋友，終身朋友，永遠(yuǎn)的兄弟姐妹。

永遠(yuǎn)的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方！

畢業(yè)了，道一聲珍重。

愿每人打拼出屬于自己的那片天空。

高三作文【篇2】

寫這些時(shí)，我有點(diǎn)傷感。不知道是不是自己高三畢業(yè)后對(duì)創(chuàng)網(wǎng)的留戀。畢竟兩年了，第一次將自己的文字在鍵盤上敲出，那時(shí)感覺(jué)很好。終于走完了高三，在創(chuàng)網(wǎng)的陪伴下我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感傷。也許這就是成長(zhǎng)，無(wú)可回避的成長(zhǎng)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣，那是說(shuō)不出的感慨，看著創(chuàng)網(wǎng)一次又一次地改版，我開(kāi)始莫名地傷感，我只是一個(gè)很普通的人，我也有淚……

有點(diǎn)離題了，其實(shí)，經(jīng)歷過(guò)高三，才發(fā)現(xiàn)高三并非像我想象中的那么可怕。高三的我們還是一如孩子一樣天真地笑，像孩子一樣快樂(lè)地玩，至少我是這樣。高三，我經(jīng)歷過(guò)哭泣，經(jīng)歷過(guò)挫折。我曾經(jīng)想過(guò)逃課，可逃完之后呢，不是一樣又去上課，在老師和同學(xué)眼中我是好學(xué)生，在我自己眼中，其實(shí)我不過(guò)如此，只是不喜歡試卷上的分?jǐn)?shù)太難看罷了。但高三的我依然很快樂(lè)，在競(jìng)爭(zhēng)中的快樂(lè)，在知識(shí)中的快樂(lè)?？记暗奈覀儯€十分有興致地打電話給我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友，沒(méi)心沒(méi)肺的我們居然說(shuō)某某死了（某某是我們打電話中的一個(gè)），然后電話那頭的笑聲將我們的掩埋，也許這就是高三，簡(jiǎn)單而快樂(lè)。

中午的我們學(xué)會(huì)不睡覺(jué)，跑到靜的地方去看書，此時(shí)我喜歡和朋友一起，手拿一個(gè)蘋果，在大家都認(rèn)真看書時(shí)，狠狠地來(lái)一下。所有人的眼光都朝我們望時(shí)，笑笑說(shuō)“兩耳不聞窗外事”“大姐這可是窗內(nèi)事”。等過(guò)后，又是一陣寂靜，然后又是一陣咬蘋果的聲音，再然后就是一陣叫打聲。那時(shí)的我們素不相識(shí)去因?yàn)閾碛型瑯拥拇髮W(xué)夢(mèng)而成為朋友。

高三作文【篇3】

微笑就像一朵燦爛的花朵，給人一種愉悅的心情；微笑就像一束溫暖的陽(yáng)光，給人帶來(lái)希望；微笑就像一絲春雨，滋潤(rùn)著人們的心靈；微笑，有時(shí)也帶給鼓勵(lì)、力量、自信。

那是最近發(fā)生了一件事。體育課上，老師把兩人分為一組比賽跳遠(yuǎn)。和我同組的XXX對(duì)手是體育小健將小X。面對(duì)強(qiáng)手，XXX的眼神里流露出一絲小擔(dān)心，喃喃滴說(shuō)：“這下咋辦呀！”我注意到她的眼神，忙走上前送給她一個(gè)微笑說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要盡力，超越自己就行了?！蔽疑斐鲭p手和她擊掌，我們兩人輕聲喊了一聲：“加油?！?/p>

那一刻，她就像打了雞血似的開(kāi)始助跑，加速，再加速。接近起跳線，她右腳猛地蹬地，左腿騰空而起，她的雙腿帶動(dòng)著上身，在空中畫了一道美麗的弧線，輕盈地落在沙坑里?；蛟S是小X的一次失誤，這一次XXX竟然比小X跳得更遠(yuǎn)，我們兩人激動(dòng)地緊緊抱在一起。

“XXX，你來(lái)講講這道題怎么解?！睌?shù)學(xué)課上孫老師用溫和的眼光看著她。XXX本來(lái)就有點(diǎn)膽小，她張開(kāi)了嘴巴，聲音小得同桌的我也聽(tīng)不到。孫老師看著她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大聲講，你說(shuō)，我聽(tīng)?！盭XX雙眼盯著老師，還是發(fā)不出大聲來(lái)。孫老師讓XXX不要看著老師，看最親密的小伙伴。XXX突然把目光投向了我。我知道，此刻的她害怕說(shuō)錯(cuò)，她需要我的支持。我甜甜地送她最熟悉的微笑，她緊鎖的眉頭突然有一絲松開(kāi)。我拉拉她的衣角，小聲地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，你說(shuō)的是對(duì)的?！盭XX聽(tīng)到我對(duì)她說(shuō)的話，報(bào)出了答案。

“對(duì)，你的答案是對(duì)的。下面，來(lái)給我們說(shuō)一說(shuō)你是方法?！睂O老師也送給XXX微笑。那一刻，XXX的聲音大了，更大了，完整地講述了自己的思路。我發(fā)現(xiàn)，她的解題方法比我的方法更簡(jiǎn)單。頓然，老師請(qǐng)我們給XXX掌聲。掌聲中，她微笑看著微笑的我。

“XXX，來(lái)玩?！毕抡n鈴響了，小張站在走廊外喊她。卜欣怡下課一般都和我在一起，聽(tīng)到小張喊她，看著我有點(diǎn)不知所措?！澳阆热グ??！蔽铱匆?jiàn)了這一幕走向XXX，一邊微笑著一邊說(shuō)：“你怎么啦？發(fā)生了什么不愉快的事情啊？”她沒(méi)有講話，還是默默地看著我?！伴_(kāi)朗一點(diǎn)，別拒絕別人，去和小X一起玩吧！我們，是最好的朋友?！盭XX聽(tīng)了，笑了笑，蹦蹦跳跳地走向小蘭。

我用微笑送去鼓勵(lì)，XXX不再擔(dān)心、更自信。我用微笑贏得信任，XXX和我成親密無(wú)間，互相幫助的好朋友。微笑竟然有這么神奇的力量，飄在人臉上，照進(jìn)人心里。

高三作文【篇4】

友誼似O2，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身旁，卻又讓你無(wú)法感知；友誼似Hg，雖是液體，但它的本質(zhì)卻很剛強(qiáng)；友誼似錫，它的外表不像它的漢字偏旁一樣，恰恰相反；友誼似Ag，外表的燦爛和內(nèi)心的剛強(qiáng)完美的詮釋了友誼——無(wú)價(jià)之寶?。?！

友誼這東西從古至今向來(lái)被視為最珍貴的東西。古人云：“人生所貴在知已，四海相逢骨肉親?！爆F(xiàn)代文學(xué)史上的大文豪魯迅先生曾說(shuō)：“人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”在國(guó)外友誼同樣被歌頌，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！庇?guó)有句話叫做：“除了一個(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的?！蓖高^(guò)這些語(yǔ)句，我們可以很容易的發(fā)現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和國(guó)家的限制！“友誼”這個(gè)詞全世界都通用?。?！

俗話說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！币粋€(gè)知己就像一支筆，手不離筆，才是君子所為；一個(gè)知己就像一本無(wú)盡的書，眼不離書，才是智者所為；一個(gè)知己就像一段優(yōu)美的音樂(lè)，耳不離樂(lè)，才是90后所為?。?！

有人曾經(jīng)曰過(guò)：“酒逢知已千杯少，話不投機(jī)半句多?！币粋€(gè)知己如同一個(gè)朋友，一個(gè)朋友如同一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)你說(shuō)話的人，一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)你說(shuō)話的人如同一個(gè)人，你會(huì)將你的喜怒哀樂(lè)告訴他，一個(gè)你會(huì)將你的喜怒哀樂(lè)分享給他的人如同一個(gè)知己。所以，有了友誼仿佛就擁有了全世界?。。?/p>

友誼似金，是無(wú)價(jià)之寶，友誼是全世界都聽(tīng)得懂的詞，友誼是90后的代言詞，友誼就是全世界——有了友誼，走南闖北都不怕！??！

高三作文【篇5】

時(shí)光以一個(gè)完美的截面，進(jìn)入了高三。

不知道為什么，心里什么感覺(jué)都蕩然無(wú)存了。高一高二的學(xué)生們用他們的熱情填滿這整個(gè)校園，操場(chǎng)上是他們揮灑的青春洋溢的汗水，教室里的笑聲也是那樣的爽朗無(wú)懼。

腦子里突然蹦出了“青春”的怪念頭。什么想法都沒(méi)有，不像高二時(shí)看高一的小嫉妒與小惆悵，什么想法都沒(méi)有了。我的腦子里只有高考了。做夢(mèng)總是出現(xiàn)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的鏡頭，猛然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己睡在了筆記本上，又猛然感到秋風(fēng)瑟瑟地吹向自己。

習(xí)慣和朋友冉冉一起來(lái)到學(xué)校，改變的是沒(méi)有一起進(jìn)教室，而是在停車棚就告了別，一個(gè)走向文科教室，一個(gè)走向理科教室。

高三這一年改變的還有什么呢？是太多還是太少？我想不明白，也就不太愿意費(fèi)心思去思考了。很多時(shí)候其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么時(shí)間去思考其他的東西，在高三這種水深火熱的世界里，學(xué)習(xí)就是一切。

只有每個(gè)星期末的時(shí)候，我才能和冉冉好好坐下來(lái)談?wù)勑?，秋天的一切沒(méi)有惆悵，因?yàn)榱?xí)慣了那些枯黃的畫面，習(xí)慣了與一群整天逃課理科還能拿滿分的男生搶名次，就如習(xí)慣冉冉臉上的鏡片又加深了一樣。

拿起桌上的咖啡發(fā)現(xiàn)已經(jīng)涼了。繼續(xù)翻著英語(yǔ)筆記本背單詞，不知怎么的就趴到了床上。一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞就卡了殼，想哭，有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己很蠢，非要自己這樣拼死拼活的死在高考的獨(dú)木橋上。但是在這種時(shí)候，哭又有什么用呢，第二天可不想頂著一對(duì)紅腫的眼睛接受考驗(yàn)。窗外秋風(fēng)努力地吹著，單詞還是沒(méi)背出來(lái)。盯著快落下的一片葉子看得出神，然后眼淚就緩緩?fù)抢锪魅チ?。想罷，努力給自己一個(gè)微笑，一頭扎進(jìn)書堆里，如果秋天只剩下咫尺間枯葉和懸崖上的碩果時(shí)，無(wú)論我徘徊了多久，最終都會(huì)選擇后者吧。

秋天就在筆的刷刷聲中過(guò)去了，期待接下來(lái)的日子，期待依舊奮斗在書海里的高三生活，因?yàn)槲蚁肴ヅ?zhēng)取擠進(jìn)高考獨(dú)木橋的名額，即使沒(méi)抓住什么至少自己不會(huì)感到空虛，人生如果不去抓住什么，怎么會(huì)有下一個(gè)秋天的碩果累累呢？

高三作文【篇6】

最近品到了一段話：詩(shī)人對(duì)宇宙人生、須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，入乎其內(nèi)。故能寫之，出乎其外，故能觀之，入乎其內(nèi)。故有生氣，出乎其外，故有高致。

這些說(shuō)明人如果走過(guò)了一個(gè)圈內(nèi)，又必須要出來(lái)，但圈是循環(huán)的，出不來(lái)，所以做人應(yīng)做到能進(jìn)，能出，來(lái)去自如的地步初中，進(jìn)去了有不舒服的情緒，出來(lái)了有高雅致情。

人生就像玩游戲，在一場(chǎng)各為快樂(lè)的游戲里，我們不需要去在乎輸贏，講究免得，只需勇敢快樂(lè)，開(kāi)心地玩一回，只要從中獲得了快樂(lè)，你就贏了，但是如果是一場(chǎng)各為生死的游戲的'話，他們不準(zhǔn)要快樂(lè)，只能努力，拼搏、戰(zhàn)斗，和人類對(duì)抗，和自然對(duì)抗，和死神較量，所以這時(shí)人們就會(huì)把自己逼得死死的，不敢放松一毫米，只有勝了，人們才可能存活，輸了就無(wú)話可說(shuō)了，所以我們沒(méi)有退路，只能拼盡全力。奮力一搏。

對(duì)于宇宙人生，就必須進(jìn)入里面，又必須出的了外面，進(jìn)入其里面了，所以能寫作也，出的了外面，所以能出現(xiàn)呢，進(jìn)了里面，雖然有點(diǎn)小生氣，但出了外面，不就有高雅情致了嗎？

人生是什么？是金錢，是權(quán)力，是美人在懷，還是帥哥在側(cè)，為什么有的人一旦迷上了其中的一種，便不顧一切，用盡手段去爭(zhēng)，去奪，去搶，不達(dá)目的，誓不罷休呢，可是當(dāng)他們得到了這些之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些擁有后，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒(méi)有人們想的那么重要，但那時(shí)已為時(shí)已晚，用你們換來(lái)無(wú)用的東西，這不值得，但他們不明白，還是鼓勁繼續(xù)去追尋，去眺望，其實(shí)，就算你們得到了，但發(fā)現(xiàn)不是你們想要的，還是會(huì)生氣，還不如一開(kāi)始就放棄，就丟開(kāi)，從而去尋找一條最屬于自己的，找到后，坐下來(lái)，喝茶看風(fēng)景，閑情逸致。

其實(shí)，人生很簡(jiǎn)單，只要你放棄那些遙不可及的，轉(zhuǎn)而尋找自己最需要的，就能得到快樂(lè)，幸福與滿足。

高三作文【篇7】

高三的大門已經(jīng)開(kāi)啟，向高考奮進(jìn)的步伐也逐漸邁開(kāi)，曾經(jīng)為多少莘莘學(xué)子留下喜悅，辛酸的高三生活現(xiàn)如今也活生生，真切切的擺在了我的面前，讓我在此之前的一切猜忌停止了運(yùn)作。

有人說(shuō)，高三是由艱難，苦悶，血淚堆積而成的一部壯烈感極強(qiáng)的片，我卻堅(jiān)信這部影片的真實(shí)性而且可以切身的感受到自己如若要在影片中真實(shí)的演繹英雄，豪杰，必要付出極大的`代價(jià)。

怎樣演繹?如何付出?我曾激情萬(wàn)丈，信誓旦旦地設(shè)計(jì)自己的拼搏藍(lán)圖，然而豪言壯語(yǔ)，雄心壯志卻最終化為泡影，就像清泉入塵埃一般最后變成污穢一團(tuán)。

于是我自暴自棄，情緒低落，感到自己孤獨(dú)無(wú)助，心力交瘁，毫無(wú)希望，人生前景一片渺然。到底我是怎么了?到底我會(huì)怎么樣?是奮起直沖?還是沉迷墮落?

我曾經(jīng)面臨著如此的困境，然而在我窘迷茫然之際，一些事情讓我重燃希望。20xx雅典奧運(yùn)會(huì)，不僅讓我在視覺(jué)上欣賞到了賞心悅目的賽事，在心靈上也同樣使我受到了前所未有的震撼!

32枚明晃晃的金牌背后卻無(wú)法掩盡曾經(jīng)叱詫體壇的奧運(yùn)健兒的失落與悲哀!

占旭剛的三舉失敗，王克男的突然失手，體操遭遇的滑鐵盧，讓我為之遺憾，同時(shí)也讓我察覺(jué)到了自己弊端所在!

幾乎所有的失意英雄在賽后的解釋中都離不開(kāi)一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，有的想拼，有的輕敵，有的過(guò)于緊張……等等心態(tài)導(dǎo)致了問(wèn)題的萌發(fā)。

看到這，我不禁驚嘆“嗚呼哀哉!原來(lái)困擾我的正是這看似最為平常的微妙心態(tài)!”

心態(tài)的細(xì)微變化就能摧毀一個(gè)美好的夢(mèng)想，同樣也能鑄就一段精彩的人生，這可謂是最為可怕的雙刃劍，但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的心態(tài)呢?為何同樣面對(duì)有人失意，壓抑，緊張呢?

曾記得魯迅先生有過(guò)這樣一段話：

生下來(lái)的倘不是圣賢，豪杰，人才，就不要生;寫出來(lái)的倘不是不朽之作就不要寫;改革的事倘不是一下子就變成極樂(lè)世界，或者，至少能給我更多的好處，就萬(wàn)萬(wàn)不要?jiǎng)?

有了以上的話，恐怕我也不用多說(shuō)了，心態(tài)的變化(這里指消極的)往往就是自己，他人的超乎能力的過(guò)高希望在無(wú)意間造成的!(恐怕這‘希望’也是百年來(lái)老祖宗遺傳下來(lái)的吧?)

我很慶幸在高三之前經(jīng)歷了情緒地跌宕起伏，面對(duì)高三，我會(huì)平靜。因?yàn)閺娜松锢韺W(xué)的角度來(lái)講，沸騰和冰點(diǎn)都不合適，只有37度才是最舒適的!

總而言之，我會(huì)平靜!

高三作文【篇8】

在進(jìn)入高三之前，經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)高三很忙，很無(wú)聊，很難，整天要在山海里埋頭苦干。忙碌是人生的一步。每個(gè)人都在忙著不同的事情，但不能閑著。如果他們想忙，他們會(huì)很忙。仿佛不經(jīng)意間，我進(jìn)入了高中生活的最后一年——高三，寒窗里十二年的辛苦，凝聚在這充滿憧憬的光輝歲月里。

現(xiàn)在真的高三了。高三忙，學(xué)習(xí)生活突然改變。所有的詩(shī)畫都悄悄溜走。只有寂寞的燈隨著漫漫長(zhǎng)夜照在遠(yuǎn)方的路上，只有微風(fēng)吹動(dòng)流浪的身影。緊張和努力自然成了生活的主色調(diào)。每個(gè)人都有一種壓力，但并沒(méi)有落后太多。自習(xí)課上“嗚咽”的“快嘴”很少，耳朵里的流行音樂(lè)“消失”了。很“難過(guò)”，有一絲欣喜。很難找到一段“運(yùn)動(dòng)”。但是，以前那種“五顏六色”的想法，現(xiàn)在就像一個(gè)“夢(mèng)”在消失。然而，既然毫不猶豫地上了這趟火車，我就必須穿過(guò)那個(gè)后六月。

高三，收集潮濕的思緒，送到久違的過(guò)去。于是，心靜如水時(shí)，平淡而陌生，就像啜飲一杯泡過(guò)多次的茶，或者喝一杯清水。偶爾走在街上，站在籃球場(chǎng)旁，看著別人揮霍青春，盡情享受，突然發(fā)現(xiàn)年輕的心靈已經(jīng)被禁錮在學(xué)校四角的天空之下，無(wú)論如何也逃不出四邊形的高墻。

沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，也沒(méi)有一個(gè)有星星和月亮的夜空，一個(gè)房間，一個(gè)高或低的背，同樣失落的臉，同樣急迫的筆尖。這

寧?kù)o的夜總是讓我覺(jué)得生活的某些地方越來(lái)越缺少什么。有沒(méi)有可能補(bǔ)充一下？讓我們來(lái)點(diǎn)音樂(lè)吧！手里拿著一本言情小說(shuō)，過(guò)高三的每一分鐘，讓青春重新站起來(lái)眺望。

很多人沒(méi)有時(shí)間思考，可能是因?yàn)樘α?。忙得忘不了小時(shí)候抓蟋蟀的綠草地，忙得沒(méi)機(jī)會(huì)看報(bào)紙，也沒(méi)機(jī)會(huì)靜靜地聽(tīng)一個(gè)新聞，從心里溜走的時(shí)候就轉(zhuǎn)身，只留下浮華和排場(chǎng)。

愉快地迎接國(guó)慶假期，我們總是想在這個(gè)難得的假期里放松一下緊張的心情。但出乎意料的是，那些成堆的課本和資料依偎在一起，不肯遠(yuǎn)離。我們已經(jīng)成為“保稅工人”，為了到達(dá)成功的彼岸，必須與書籍融合?？吹臅r(shí)候太陶醉了，嘆了口氣，淚流滿面。書籍可以打開(kāi)智慧之門，當(dāng)一個(gè)人在發(fā)呆的時(shí)候，它激勵(lì)我們走出迷霧。當(dāng)人們從一片空白走向另一片空白時(shí)，書籍也激勵(lì)我們從一個(gè)世界走向另一個(gè)世界。你可以閱讀另一個(gè)自我，靈魂深處的另一個(gè)自我。人生有限，學(xué)海無(wú)涯。作為一個(gè)明智的向?qū)?，書籍可以讓人們?cè)谌松猛局凶叩酶?shí)、更安全、更快樂(lè)。

高三作文【篇9】

有經(jīng)驗(yàn)的木工都知道，木頭的結(jié)木處比其它都要堅(jiān)硬，很難刨開(kāi)；因?yàn)樗苓^(guò)傷的地方會(huì)比原來(lái)更堅(jiān)硬。

——題記

生活中處處都是語(yǔ)文課，都教會(huì)我們?nèi)松恼芾?，社?huì)中，家庭里，學(xué)校。甚至在自然界中一些動(dòng)物也向我們闡述了一個(gè)又一個(gè)的哲理。

在東非大裂谷的一支，地勢(shì)陡峭，山巖險(xiǎn)峻，到處是亂石但在這形成的亂石中水源悄悄地流出滋養(yǎng)著這里一切的動(dòng)植物。

風(fēng)，靜靜吹，太陽(yáng)，也溫暖照射在這剛出生的小生命上?！煤?jiǎn)易樹(shù)枝與雜草鋪就的鷹巢成了他的家。“嗒，嗒······”的聲音，只看堅(jiān)硬殼中的它用尖利的小嘴啄開(kāi)了它的外殼，看見(jiàn)這個(gè)美麗的世界，一只大鷹從遠(yuǎn)處飛來(lái)，她的口中含著它的“美味”。她輕輕地喂進(jìn)孩子的嘴里，它滿意地?fù)鋼涑岚?，巨大的眼珠裝著滿是幸福與期待。她是它的母親。

在日月的呵護(hù)下，母親的照料下，小幼鷹一天天長(zhǎng)大了，它長(zhǎng)出了健壯的黑色羽毛，尖利的鷹嘴。它小心翼翼地從窩中挪到窩的邊緣看見(jiàn)同伴都在飛翔，他也想飛！他慢慢站立起來(lái)，打打翅膀，有個(gè)東西在它后面推了它一下，它掉下去了！它的耳邊“刷刷”的風(fēng)聲，與湛藍(lán)的天空，它不要死！在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，它奮力掉轉(zhuǎn)身頭，努力地張開(kāi)翅膀，使勁用力一張，強(qiáng)力的翅膀飛起來(lái)了，它會(huì)飛了！它興奮地滑翔著，歡呼著，它飛回巢里，想看看是誰(shuí)狠心地把它推了下去。令它驚呆了，它不解，迷惑，是母親，她為什么要這么做？她要它死嗎？不！她不是，她笑笑永遠(yuǎn)離開(kāi)了它，她飛走了。

當(dāng)小幼鷹長(zhǎng)大成雄鷹后，它有了自己的孩子，它明白了自己母親的初衷，它也知道，要是沒(méi)有磨難，又怎能會(huì)展翅飛翔？

這堂課，結(jié)束了，但思想?yún)s無(wú)法停止。我知道每一對(duì)明智的父母都會(huì)明白對(duì)孩子好不是溺愛(ài)而是放手任他們飛翔。去尋找自己的天空。就像這堂課中的母鷹一樣，她教會(huì)孩子生活堅(jiān)強(qiáng)，她也教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)與坎坷是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的。

上帝如果給你一只苦澀的檸檬，那我們就要把它變成甜美可口的檸檬汁；

上帝如果給你一堆亂石，那我們就要用雕塑師的手藝變成精美的石雕；

上帝如果給你一顆沙礫，那我們就要學(xué)習(xí)貝殼將它變成璀璨的珍珠！

這難道不是一堂語(yǔ)文課嗎？

高三作文【篇10】

飛快地踏著我的低空滑行板，穿梭在“侏羅紀(jì)”公園，同時(shí)還竭力閃躲著迅猛龍和翼龍的利爪和尖牙，我的身體幾乎已經(jīng)扭曲成了一個(gè)不可思議的形態(tài)。

“哇!已經(jīng)兩點(diǎn)半啦!這次要遲到了!”低頭看了一眼手腕上的全晰立體多功能護(hù)腕手表，我不禁喊出了聲，這次要是再被教導(dǎo)主任抓到，那可慘了!

終于飛出了公園，到達(dá)了“城市防護(hù)罩”的大門前，把我的公民身份卡插入眼前的身份識(shí)別機(jī)中，系統(tǒng)的燈由紅變綠，只聽(tīng)一個(gè)慢吞吞的聲音說(shuō)：“公民身份認(rèn)證通過(guò)!”我飛便快地飛進(jìn)了中國(guó)城。

學(xué)?？耢?0%。

這一路，我先后撞到了兩棵大樹(shù)，三次墻壁，不過(guò)，由于有自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)的防護(hù)，我倒是一直平安無(wú)事。路上遇到的人都和我說(shuō)：“小伙子，慢點(diǎn)，小心著點(diǎn)飛!”我回頭報(bào)以微笑感謝，卻又撞在了一棵大樹(shù)上。

“報(bào)告!”經(jīng)過(guò)一路的狂飚，我終于在臨近上課鈴響的前五秒鐘進(jìn)了教室。“丁鈴鈴。”這時(shí)，上課鈴也響了。

“唉，你今天怎么又這么晚才來(lái)?”教歷史的劉老師嘆了一口氣，右手中指推了一下眼鏡，說(shuō)。

我不好意思地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)辦法啊老師，為了今天的歷史課，我特意去了史前公園實(shí)地考查了一番?！眲⒗蠋煵[了一下眼睛，說(shuō)：“恩，你的態(tài)度不錯(cuò)，可惜，今天我們要去的是‘二十一世紀(jì)博物管’?！贝藭r(shí)講臺(tái)下已經(jīng)笑翻了。

“啊?又錯(cuò)了!”我不禁垂下了頭。劉老師這時(shí)笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信總有一天你會(huì)對(duì)的!”聽(tīng)了劉老師的鼓勵(lì)，我的心情也好了不少，走回了自己的座位。

“好了，同學(xué)們，今天我們就要重返二十一世紀(jì)，領(lǐng)略一下二十一世紀(jì)人們的生活和自然環(huán)境與現(xiàn)在的不同，準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在我就要帶你們?nèi)ザ皇兰o(jì)啦!”

隨著劉老師啟動(dòng)了傳送開(kāi)關(guān)，我們瞬間來(lái)到了。一片長(zhǎng)滿草的地方?

“老師，這兒是哪啊?”

“老師，這兒怎么那么像咱們中國(guó)城里的草坪啊?只是好大啊!”

一到這里，同學(xué)們的好奇心就促使他們問(wèn)了不少問(wèn)題。劉老師這才不緊不慢地說(shuō)：“這里就是傳說(shuō)中的—草原!”

“草原?”學(xué)生們紛紛不解地問(wèn)。

“沒(méi)錯(cuò)，這里就是草原，那時(shí)，這里還沒(méi)有被污染，多么美麗的地方啊!”說(shuō)到這里，劉老師也不禁感慨起來(lái)。

“哇!太美了，沒(méi)想到二十一世紀(jì)的地球這么美啊!”

“就是，和教科書上的圖案完全不一樣啊!”同學(xué)們紛紛發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，畢竟，最真實(shí)的美是無(wú)法以任何其它形式重現(xiàn)的，即使我們擁有全世界最尖端的科學(xué)技術(shù)也不行。

“老師，遠(yuǎn)處那些動(dòng)物是什么啊?”一個(gè)同學(xué)指著遠(yuǎn)處的一群動(dòng)物說(shuō)。

“那個(gè)啊，”老師笑著說(shuō)，“那個(gè)就是牛啊?！薄班?，原來(lái)那個(gè)就是牛啊?！币粫r(shí)間，同學(xué)們之間驚訝之聲不絕于耳。

高三作文【篇11】

時(shí)光荏苒，歲月如梭。又是一個(gè)畢業(yè)季，自進(jìn)入高中以來(lái)，我已經(jīng)目送了兩屆高三畢業(yè)生離別母校，踏上夢(mèng)想的旅程了。過(guò)不了幾天，高三的畢業(yè)生將會(huì)走到命運(yùn)的岔口，與千千萬(wàn)萬(wàn)高中畢業(yè)生一眼，面臨抉擇，縱使前方朦朧著霧氣，是你分不清方向，認(rèn)不清你我，可那又怎樣？縱使前方交織著夢(mèng)幻般奇境的虛影，或閃亮著金光，門庭若市，或鋪設(shè)幾戶低矮人家，這又能怎樣？

記?。航裉?，你是在賭命，你的對(duì)手卻只有自己！

高三畢業(yè)生們：不要羨慕人家光輝的背景，自己也有夜幕下閃耀而奪目的背影，永遠(yuǎn)不要輕視自己，輕視自己等于在輕視對(duì)手，而輕視對(duì)手，你始終會(huì)被淘汰！因?yàn)槟爿p視包括你自己的一切，不到命運(yùn)結(jié)束的最后一刻，你都要相信自己。時(shí)光雖已逝去，可悲的，可喜的。但那些決定不了什么，未來(lái)還是靠自己去創(chuàng)造！但勿忘時(shí)光、那些時(shí)光機(jī)中流露出的，是你們成功的助推劑，它將指引著你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，直至成功為止。

現(xiàn)在你什么樣子這并不重要，重要的是你想成為什么樣子！

高三作文【篇12】

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車，經(jīng)營(yíng)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嘻戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，割達(dá)的青春旋律。

我開(kāi)始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

高三作文【篇13】

前輩們都說(shuō)：高三的暑假是高三的第一步。家長(zhǎng)們也總是耳提面命：高三了!沒(méi)時(shí)間了!老師們也諄諄教導(dǎo)我們：高三是致關(guān)重要的一年，要好好學(xué)習(xí)!就連一直和自己統(tǒng)一戰(zhàn)線的心都在告誡自己：高三了，不可以玩了，為了自己要好好學(xué)的啊!是啊!高三了!

多年的苦讀只為下一刻置身天堂。也許上帝給予一種恩賜，必先索取昂貴的代價(jià)。這讓我想起一本書上記載的一種生物：蟬。它跟我們這些學(xué)生的生活有著驚人的類似，讀過(guò)后竟讓我至今難忘，書上大概是這樣說(shuō)的不知蟬是否與上帝有過(guò)盟約，蟬在飛之前，曾有過(guò)許多年的地下生活，像一個(gè)艱難的礦工，沉身于濕冷、黑暗和孤寂，只為有一天能飛蟬用非凡的毅力來(lái)等待那無(wú)邊的理想，若干年的艱辛，只為后來(lái)的飛翔。想想看，學(xué)生不也是這樣的嗎?先經(jīng)歷過(guò)十二年的苦讀，再走過(guò)比苦讀更難的獨(dú)木橋，就能進(jìn)入眾人口中的快樂(lè)殿堂：大學(xué)。

先人仿佛早就預(yù)知一樣而作詩(shī)吃得苦中苦，方為人上人。這樣的苦是為自己吃的，我想這點(diǎn)大家都明白。世間萬(wàn)物，美好的東西實(shí)在太多，而我們希望得到的也太多，想讓盡可能美好的東西為自己所擁有，但這些有如白駒過(guò)隙般短暫，擁有和失去之間不經(jīng)意的漸漸消失，如果你在高三暑假里，放棄苦悶的學(xué)習(xí)而選擇快樂(lè)的度過(guò)，那就太讓人失望了，現(xiàn)在的快樂(lè)是短暫的，同理可證，現(xiàn)在的苦也是短暫的，何不為自己選擇先苦后甜，那種永久的快樂(lè)呢?

我的高三暑假一切都好，唯一美中不足的就是是在書桌前度過(guò)的，眾所周知那并不快樂(lè)。偶爾出門聽(tīng)到別人叫著：我的暑假聽(tīng)我的!回想自己在書桌前望著四面八方的各類習(xí)題，一種頭痛油然而生。說(shuō)起來(lái)習(xí)題并不是很多，也就各科一本一厘米左右的練習(xí)冊(cè)，可做起來(lái)就困難了啊!

對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三是重要的。那這邁進(jìn)高三的第一步豈不是更重要嗎?算了，不多說(shuō)了，咱省點(diǎn)時(shí)間寫練習(xí)去吧!這可是高三的暑假吶!

你讀書了嗎作文分享

寫作文需要有邏輯性和條理性對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)需要加強(qiáng)，作文讓我們的腦海中充滿了各種各樣的形象。優(yōu)質(zhì)的作文都是反復(fù)實(shí)踐練習(xí)出來(lái)的成果，你知道怎么寫作文嗎？請(qǐng)分享這篇文章給您的朋友們讓我們共享智慧。

你讀書了嗎作文(篇1)

記得阿根廷作家博爾赫斯曾言：“如果天堂存在的話那該是圖書館的模樣?！睍侨诉M(jìn)步的階梯，在物質(zhì)豐富的今天，我們更需要讀書，更需要人文的沉淀。

“人立于世，世界本就是本大書”。讀書不是僅讓千萬(wàn)個(gè)字符走過(guò)我們眼前，更要走進(jìn)我們心里。我們要讀好三大人生之書，即“有字之書”“無(wú)字之書”“心靈之書”。唯有讀好人生此三大書，我們才能詩(shī)意前行。

“有字之書”，是文化的積累的傳承。古人讀書有“懸梁刺骨”“囊螢映雪”，我們也可以勤學(xué)刻苦，讀好“有字之書”。培根曾說(shuō)過(guò)，讀書使人充實(shí)，讀史使人明智，正所謂開(kāi)卷皆有益?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)”，唐代顏真卿勉勵(lì)后人，勤奮好學(xué)，每日苦讀。大文豪歐陽(yáng)修執(zhí)迷于讀書，數(shù)十年如一日的積累，成為他寫作思如泉涌的不竭源頭。讀好“有字之書”，與古今中外文人隔空對(duì)話，為自己建造一處詩(shī)意執(zhí)著的精神家園，藏滿自己對(duì)未來(lái)的期待。

“無(wú)字之書”，是文化的拓展領(lǐng)悟。領(lǐng)略“無(wú)字之書”，也是一種深層次的讀。徐霞客的名著《徐霞客游記》便是一部行走之書。他游覽整個(gè)長(zhǎng)江黃河流域，每一步、每景都有如實(shí)的記錄。他的一生嘔心瀝血，躬身實(shí)踐，一部《徐霞客游記》最終成為地理與文學(xué)界一顆璀璨的珍珠。

“心靈之書”凌駕于有字與無(wú)字之上，它讓我們的心不偏不倚。這也應(yīng)是我們讀書的追求。不融入“心靈”的讀書，有時(shí)可能會(huì)誤入歧途。孔子曾言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。圣人孔子教導(dǎo)我們一種極好的讀書方法，讀書需要思考，需要反思，保持一顆純凈之心，時(shí)刻銘記自己的目標(biāo)，想心中所想，為心中想為。

人生道路，道阻且長(zhǎng)，我們“何妨吟嘯且徐行”，暢游在“有字之書”中看遍人生百態(tài)；放飛于“無(wú)字之書”中砥礪前行，笑待挫折困苦；在“心靈之書”中探索，不斷反思沉淀，終將會(huì)開(kāi)出人生燦爛的花朵。

你讀書了嗎作文(篇2)

書是人類的好朋友，如果沒(méi)有了書，我們就沒(méi)有知識(shí)。我們中國(guó)的四大名著有：西游記、水滸傳、紅樓夢(mèng)還有三國(guó)演義。也許很多小朋友們?cè)缫寻阉拇竺伎赐炅耍覅s只看了其中的一本西游記，覺(jué)得很好看。

這本書肯定有很多小朋友都愛(ài)看，里面主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙僧在西天取經(jīng)的路上，遇到的七七四十九個(gè)困難。孫悟空是一個(gè)勇敢、足智、多謀的人，我們要學(xué)習(xí)孫悟空那永不退縮的精神。但是，千萬(wàn)不能學(xué)豬八戒好吃懶惰哦!

每當(dāng)你看完書，就會(huì)感覺(jué)頭腦很清醒，好比一陣微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。

以前我不愛(ài)看書，總覺(jué)得看書很無(wú)聊，沒(méi)有什么意思，不如看電視、玩電腦，我覺(jué)得電視、電腦更好看、更好玩。后來(lái)，爸爸送我了一本四大名著里的西游記，我不樂(lè)意地把書打開(kāi)，看著看著，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，里面的故事寫得非常生動(dòng)具體。我終于喜歡上了看書，現(xiàn)在覺(jué)得看書比看電視、玩電腦更有意義。我們要養(yǎng)成愛(ài)看書的良好習(xí)慣，只有這樣，才能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，感受到更多的讀書樂(lè)趣。

所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書里的知識(shí)，用錢是買不到的，只有靠自已認(rèn)真學(xué)習(xí)。知識(shí)是人類一生的財(cái)富，有了書才會(huì)有知識(shí)。

你讀書了嗎作文(篇3)

讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。

孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。

求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。

讀書的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無(wú)聊的。但也不可過(guò)于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。

書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。

有的書可以請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了。

讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作則能使人精確。因此，如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊爸R(shí)能塑造人的性格”。

讀書有如此多的好處，怎能不讓人喜歡上讀書呢!

你讀書了嗎作文(篇4)

作為青少年的我，閱讀就是不可少的必修功課。只因書中有你所渴求的知識(shí)，能給予你力量，助你拓展視野。

我愛(ài)讀書。在偏窄的房間里，存放著很多的書籍，除了古典文學(xué)和書報(bào)之外，當(dāng)然還有精彩動(dòng)人的故事會(huì)。

我挺愛(ài)看故事會(huì)，里面的情節(jié)讓人扣弦人心，回味無(wú)窮，而且運(yùn)用了無(wú)數(shù)的佳句妙語(yǔ)；幽默的笑話能夠解除煩倦；從中還能認(rèn)識(shí)一些法律的知識(shí)。每看一份報(bào)紙讓我了解到社會(huì)所發(fā)生的新聞，提高了自我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，也能很好的開(kāi)闊了自我的視野。在《三國(guó)演義》中，我佩服武功高強(qiáng)的關(guān)羽，孔明的謹(jǐn)慎，劉備的謙遜以及周瑜的心胸狹窄。他們都用不一樣的事來(lái)表達(dá)出他們的性格。也讓我領(lǐng)略出現(xiàn)實(shí)的生活，說(shuō)什么金錢，地位，權(quán)力，全都是浮云，誠(chéng)信才是不可丟掉的。

由此從這些書籍里讓我受益很大，帶給了我無(wú)限的知識(shí)財(cái)富。來(lái)延伸我精彩的生命之途。

所以我愛(ài)讀書。

你讀書了嗎作文(篇5)

著名文學(xué)家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書?！弊x書在我們學(xué)習(xí)與生活中是尤其重要的。培根也曾說(shuō)過(guò)：“讀書能夠使人成為完美的人?！弊x書能夠陶冶我們的情操，提高我們的修養(yǎng)，豐富我們的生活。讀書的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)。

首先，讀書可以讓我們積累更多的知識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代，我們所懂得的知識(shí)大都來(lái)源于讀書。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上，16歲女孩武亦姝的精彩表現(xiàn)讓我們贊嘆不已。她腦海中詩(shī)詞的儲(chǔ)備量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們常人的，用她的話說(shuō)就是：“直接搶下題就好，反正我都會(huì)的?！边@便是讀書的力量，讀書讀得多了，知識(shí)的儲(chǔ)備量大了，在學(xué)習(xí)中就可以領(lǐng)先別人，取得優(yōu)異的成績(jī)。

其次，讀書可以豐富我們的精神生活。

在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，學(xué)生們每天的生活都是被學(xué)習(xí)與手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品充斥著的。學(xué)生們除了在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，周末、節(jié)假日幾乎全是與手機(jī)共度，完全沒(méi)有讀書的想法，用手機(jī)打游戲，刷視頻，看小說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)聊天幾乎成了學(xué)生們的日常。但是，讀書往往會(huì)比做這些更有意義。在生活中，讀一本書，可以使你的大腦得到放松，使你的心靈得到慰藉。當(dāng)你在煩惱的時(shí)候，讀一本書，會(huì)讓你放松心情，消除你的煩惱，使你的心情更加愉悅；當(dāng)你遇到困難時(shí)，讀一本書，它會(huì)幫你找到解決問(wèn)題的方法，使你直面困難，并戰(zhàn)勝困難；當(dāng)你迷茫的時(shí)候，讀一本書，它會(huì)指引你前進(jìn)的方向。

讀書可以讓我們明白人生的道理。

讀《論語(yǔ)》，讓我明白了“己所不欲，勿施于人”，自己不想要的不要強(qiáng)加給別人；也讓我明白了“三人行，必有我?guī)熝伞?，學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)和生活中要不恥下問(wèn)，不懂的要及時(shí)問(wèn)別人；讀《孟子》，我學(xué)會(huì)了“不以規(guī)矩，不能成方圓”，在生活中任何事都要遵守規(guī)則；也讓我學(xué)會(huì)了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，要寬以待人，尊敬他人，與他人和諧相處。

“人間百益，不及讀書半分妙；塵世千好，未如品文一段香?！?/p>

書給人的幫助與饋贈(zèng)可謂無(wú)窮。讓我們通過(guò)閱讀，來(lái)感受書帶給我們的影響與饋贈(zèng)吧！

你讀書了嗎作文(篇6)

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這是作家高爾基的名言，也是我的座右銘和真實(shí)寫照。

在我家床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙盒里，都是我的書逗留的地方。記得有一次，媽媽從網(wǎng)上買了好多本書，有《馬戲團(tuán)》、《鐵皮狗》、《蜻蜓眼》等，我樂(lè)壞了，一到家就如饑似渴地看起來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：寧昱杰，該午睡了。我極不情愿地蓋上被子，同時(shí)把書藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了，我悄悄把書拿出來(lái)，津津有味地看起來(lái)。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城；我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。

還有一次，媽媽推薦我看歷史之類的書籍，我對(duì)歷史有著極大的興趣，在媽媽的極力推薦下，我懷著好奇的心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著我，一口氣把整套書都看完了，明朝歷朝歷代的事像放電影一樣，在我的腦海里揮子不去。有一天，一個(gè)電視節(jié)目吸引了我的眼球，一個(gè)關(guān)于明朝時(shí)代的知識(shí)問(wèn)答，我很高興，覺(jué)得這是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，問(wèn)答開(kāi)始了：第一題，明朝的開(kāi)國(guó)皇帝是誰(shuí)？大家都低頭思索著，我張口就來(lái)朱元璋！全家都用驚訝和佩服的眼神看著我，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：小書迷真棒?。系闹R(shí)全用上了。我的心里像吃了蜜那么甜。

通過(guò)這兩件事，使我明白了在學(xué)好課本上知識(shí)的同時(shí)，多看些有益的課外書還是很有必要的，不僅能開(kāi)闊視野，還能增長(zhǎng)知識(shí)。

你讀書了嗎作文(篇7)

英國(guó)文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽覈?guó)近代民主主義革命的先行者孫中山先生曾說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活?！笨梢钥闯鲎x書走進(jìn)了古今中外優(yōu)秀人物的人生，并成了他們生命的一部分。

什么才是真正的讀書呢？那就是：你從未功利地想從它那里獲取什么，只是把它作為生活的一部分，在那里細(xì)細(xì)的品味了生活。

讀書，要求我們不僅滿足于字里行間的美感，還要用情去體會(huì)情節(jié)的迭拓起伏，更要用心去聆聽(tīng)書中深層的心靈告白。書頁(yè)次第翻過(guò)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到了歷史曾有的無(wú)奈低泣，曾有的振臂高呼；我仿佛看到了歷史曾有的輝煌，曾有的悲涼，心中自會(huì)有一種自豪和沉重。

讀書，不僅是縱觀古今的工具，更是一種人生的財(cái)富。

讀書可以充實(shí)人生。沒(méi)有書的人生是干涸的，就像一望無(wú)際的沙漠一樣，了無(wú)生機(jī)。書本是人生最大的財(cái)富，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，雖然這句話書寫出了讀書的功利性，它也激勵(lì)了一代又一代士人為之奮斗，同時(shí)也提高了這部分人的文化素質(zhì)，充實(shí)了他們的人生。讀書是人生最難得的儲(chǔ)蓄，一點(diǎn)一滴地積累，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書可以提升修養(yǎng)。讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是提升自我修養(yǎng)的過(guò)程。一本書里有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀詩(shī)使人聰慧，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的故事至今仍激勵(lì)著我們炎黃子孫的奮發(fā)進(jìn)取，提升自我修養(yǎng)是每一個(gè)人的畢生追求。讀書也是一種修養(yǎng)，能塑造人的品格，升華人的內(nèi)涵。

讀書可以享受生活。它時(shí)刻調(diào)控著我們的心靈。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的內(nèi)心，讓你看清前行的路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的東西，讓你更加享受生活。讀書是一種最美的享受。

讀書可以感悟人生。讀杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”使人感悟世態(tài)的炎涼；讀李白的“安能折腰侍權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏”使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的黑暗；讀魯迅的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”使人認(rèn)清國(guó)人的劣根性；讀巴金的《大歡樂(lè)的日子》使人感到未來(lái)的希望。書是我們的朋友，它教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的必修課，閱讀書籍，感悟人生，幫助我們走好人生的每一步。

書是黑夜中的北斗星，讀書讓我們辨別了前行的方向；書是遠(yuǎn)處的燈塔，讀書給我們照亮了前行的路；書是遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讀書推動(dòng)了我們的人生之船駛向成功的彼岸。讀書吧，因?yàn)樽x書，會(huì)使你的人生更精彩！

你讀書了嗎作文(篇8)

高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。由此可見(jiàn)，讀書之重要。而且，只要肯讀書，就一定可以讀好書。

讀書是不為年齡所限制的。也許你會(huì)說(shuō)，我年齡這么大了，讀書有什么意義呢？但是，你知道我國(guó)著名的翻譯家草嬰的故事嗎？他是翻譯界的泰斗，翻譯過(guò)許多名著，培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的翻譯家。他90歲高齡時(shí)仍一絲不茍地讀書，翻譯，仍堅(jiān)持用自己的“六步法”——先直譯、再意譯的方法翻譯作品。使一部部俄國(guó)巨著走進(jìn)我們的生活。再如楊絳先生，遭遇喪女，喪偶后。仍然不改讀書與寫作的習(xí)慣。讀書讓她更堅(jiān)毅，寫作為她解難，化悲痛為力量，讓《我們仨》進(jìn)入大眾的視線。讓我們更了解楊絳、錢鐘書和錢媛的溫馨日常。所以，讀書就要活到老，讀到老。

讀書是不為貧困所限制的。你也許會(huì)說(shuō)，我這么窮讀書有什么意義呢？但是你一定知道范仲淹“斷齏畫粥”吧，范仲淹從小家境貧寒，他在長(zhǎng)白山禪房里讀書時(shí)，食物極其簡(jiǎn)單，只是煮一鍋粥，過(guò)了一晚上，稀飯就凝結(jié)起來(lái)了。范仲淹用刀把粥割成四塊，早晚各吃兩塊，再切幾十根咸菜做小菜，但堅(jiān)持讀書，最終成就許多佳作，被世人傳誦。也許你會(huì)說(shuō)他是古代人，事情的真假無(wú)法辨清，但巴西“勵(lì)志姐”埃爾西利亞的故事你一定知道吧。她命運(yùn)多舛，10歲時(shí)就在父親的干涉下輟學(xué)了。接下來(lái)的20年時(shí)間，無(wú)家可歸的她以撿垃圾勉強(qiáng)為生。41歲時(shí)，這位有兩個(gè)孩子的母親通過(guò)自學(xué)垃圾堆里撿到的廢棄書本，考上了巴西最具聲望的學(xué)府之一——巴西圣埃斯皮里托聯(lián)邦大學(xué)，完成了從貧民窟拾荒者到名牌大學(xué)生的蛻變。所以，讀書只要努力，不怕貧窮。

讀書是不為職業(yè)所限制的，你也許會(huì)說(shuō)每天2點(diǎn)一線的生活。哪里有時(shí)間讀書？但是雷海為你一定知道吧?！巴赓u小哥打敗北大研究生成為詩(shī)詞大會(huì)的冠軍”的新聞在當(dāng)年刷爆朋友圈。雷海為在每天忙碌的工作中仍不忘學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，不忘讀書，在每天的堅(jiān)持下成就了自我。所以，哪怕工作再忙，也可以讀書。

讀書是不會(huì)被年齡、貧窮、職業(yè)所限制的，只要我們肯讀書，愛(ài)讀書，終會(huì)有所收獲。

你讀書了嗎作文(篇9)

大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，一個(gè)重要的行為標(biāo)準(zhǔn)是多讀書，讀好書。這不僅是我們事業(yè)發(fā)展的需要，也更在人生高度上決定著社會(huì)的未來(lái)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要自覺(jué)當(dāng)好帶頭學(xué)習(xí)的模范，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的積極推動(dòng)者和模范實(shí)踐者。

讀書學(xué)習(xí)讓你增強(qiáng)遠(yuǎn)見(jiàn)。人的最大遠(yuǎn)見(jiàn)是政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)。政治堅(jiān)定源于理論上的清醒，理論上的清醒需要讀書學(xué)習(xí)不止。對(duì)于一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，政治生命是第一生命，唯有多汲取政治養(yǎng)分才能強(qiáng)筋壯骨，把握好航向。中央領(lǐng)導(dǎo)同志強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書、讀好書、善讀書。這為領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)指明了方向。愛(ài)讀書，是一種學(xué)習(xí)態(tài)度;讀好書，是一種學(xué)習(xí)要求;善讀書，是一種學(xué)習(xí)能力。要通過(guò)大量的讀書學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的路線方針政策的理解把握，更好地落實(shí)上級(jí)指示精神。因此，我們要習(xí)慣“好讀書”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣;堅(jiān)持“讀好書”，掌握讀書的捷徑;做到“書讀好”，追求讀書的效果;堅(jiān)信“書好讀”，拓展知識(shí)的層面?？梢哉f(shuō)，讀書是開(kāi)啟“政治學(xué)堂”的金鑰匙，也是馳騁“政治考場(chǎng)”的通行證。貪官胡長(zhǎng)清自悔道：“我不學(xué)習(xí)，迷失了政治方向。由于學(xué)得少，學(xué)不進(jìn)，頭腦空虛，思想就貧乏?！薄皩W(xué)得少，學(xué)不進(jìn)”的胡長(zhǎng)清，自然對(duì)共產(chǎn)主義信念缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，也更談不上堅(jiān)定了。由此可見(jiàn)，只有愛(ài)讀書、讀好書、善讀書，才能時(shí)刻保持政治上清醒，才能保證行為不犯錯(cuò)、工作不迷航，才能在人生道路上走得更好、走得更遠(yuǎn)。

讀書學(xué)習(xí)是讓你提升本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是增強(qiáng)本領(lǐng)的最佳手段，學(xué)習(xí)是對(duì)未來(lái)最好的投資。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)信息爆炸式增長(zhǎng)，發(fā)展節(jié)奏不斷加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，敢于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)是事業(yè)成功的源泉，一切成就的創(chuàng)造，都源自對(duì)先進(jìn)技術(shù)和最新知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收。毛澤東曾經(jīng)指出：“情況是不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新情

況，就得學(xué)習(xí)。即使對(duì)馬克思主義已經(jīng)了解得比較多的人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)比較堅(jiān)定的人，也還是要再學(xué)習(xí)?！彼詫W(xué)習(xí)不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展，常學(xué)常新，靠“吃老本”早晚要掉隊(duì)。從某種程度上來(lái)說(shuō)，人的學(xué)習(xí)過(guò)程就是人腦不斷“升級(jí)換代”的過(guò)程。面對(duì)知識(shí)更新不斷加快，各種新情況新問(wèn)題的不斷涌現(xiàn)，只有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力，才能不斷開(kāi)創(chuàng)新局面、贏得新業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)新進(jìn)步。

讀書學(xué)習(xí)讓你修身養(yǎng)德。讀書決定人的品位和境界，每讀一本好書，就如經(jīng)歷一次精神洗禮、一次智慧滋補(bǔ)。古人云：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚?！贝搜圆惶?。一個(gè)人，書讀得越多，越能明事理，越能修正人生航標(biāo)，不斷提高品行修養(yǎng)，加強(qiáng)拒腐防變免疫力。沒(méi)有好的人品作底子，缺乏做人的基本品德，一旦權(quán)力在手，勢(shì)必生邪心、走歪路。我黨老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家一貫重視個(gè)人品行修養(yǎng)。劉少奇同志寫了《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，周恩來(lái)同志給自己制訂了《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》。他們都主張黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)人品修養(yǎng)，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做到拒腐防變，首要的一條就是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，筑牢思想防線。學(xué)習(xí)可以知理、明智、辨善惡，可以有效遏制“病毒入侵”。因此，應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一需要，當(dāng)成一種精神追求，當(dāng)成一種政治責(zé)任，堅(jiān)持多讀書、讀好書，做到學(xué)以益智、學(xué)以勵(lì)志、學(xué)以立德、學(xué)以修身。

你讀書了嗎作文(篇10)

前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯?！睍?，的確是人類進(jìn)步的階梯。書可以使粗俗的人變得高雅，使愚笨的人變得聰明，使粗陋寡聞的人變得見(jiàn)多識(shí)廣。書能使人視野開(kāi)闊，陶冶情操。

讀書是有樂(lè)趣的。這種樂(lè)趣是發(fā)自內(nèi)心、無(wú)可替代的，五柳先生說(shuō)：每有會(huì)意，欣然忘食，這種樂(lè)趣是吸引人的，不為外物所滯，而求于內(nèi)心的樂(lè)趣。有時(shí)讀書的樂(lè)趣可以用放浪來(lái)形容，有些書讀過(guò)了以后，也許我們會(huì)手舞足蹈呢。

善讀書可以陶冶性情。腹有詩(shī)書氣自華，黃庭堅(jiān)說(shuō)三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎，我相信讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。

讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求。桃園雖好，不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人們?cè)絹?lái)越失去自我而成為空心人，我曾體驗(yàn)到冰涼徹骨的虛無(wú)感，飄飄何所似，天地一沙鷗，正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我開(kāi)始讀圣賢書，從他們那兒體會(huì)到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花園，這個(gè)花園的主題只有一個(gè)，那就是人，天地間最偉大的事業(yè)在于做一個(gè)人。

讀書可以不斷的啟蒙自己，更新自己。有一本書曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，我們因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胪黄疲桓滤枷刖蜁?huì)受蒙蔽，而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài)。

以上四點(diǎn)，第一點(diǎn)是總論，后三點(diǎn)可以歸之于美善真，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。一言以蔽之，讀書就是在樂(lè)趣之中求真善美！

除了要讀書，還要認(rèn)真地做好讀書筆記！每讀完一本書，多多少少有一些感悟與思考。那就仔細(xì)地記錄下來(lái)，寫成讀后感吧?。ㄓ亚樘嵝眩灰x不健康的書籍）

讀書好！好讀書！讀好書！讓我們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情遨游吧！

高一友誼作文分享12篇

文章是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)和技能的重要方法，也是探索內(nèi)心深處的一種方式。善于觀察的人通常能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，但有時(shí)候我們覺(jué)得寫作非常困難。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在廣泛閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇特別實(shí)用的“高一友誼作文”，歡迎您來(lái)參考閱讀并留下您的意見(jiàn)！

高一友誼作文【篇1】

如果說(shuō)，這個(gè)世界上有能把這三者串成一捧精美珠鏈的東西，那么毫無(wú)疑問(wèn)，籃球是其中之一。

不知是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“不喜歡籃球的男孩就不是百分之一百的男孩?！痹捳Z(yǔ)雖然有失偏頗，可我個(gè)人認(rèn)為還是相當(dāng)有道理的。

男孩子，就應(yīng)該打籃球———起碼也應(yīng)該喜歡籃球。因?yàn)?，這是一項(xiàng)飽含激情、充滿青春活力的運(yùn)動(dòng)。男性的力與美，少年的蓬勃朝氣，會(huì)滲透過(guò)每一個(gè)百步穿楊的三分球，每一個(gè)令人陶醉的假動(dòng)作，每一次暢快淋漓的封蓋，就像千百年前的維蘇威火山一樣，感天動(dòng)地地噴薄。當(dāng)然，能做到這些并不容易。它需要男子漢的品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)的意志力，果敢勇猛的作風(fēng)，冷靜，敏捷以及永不言敗的斗志。

籃球也是一項(xiàng)依靠協(xié)作的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)球星雖然可以主宰一場(chǎng)比賽，但若沒(méi)有一群齊心協(xié)力并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，沒(méi)有傾注全部熱情搖旗吶喊的球迷，他就永遠(yuǎn)無(wú)法主宰最終的勝利。真正的成功，需要一個(gè)球隊(duì)從主力到替補(bǔ)、教練以及球迷的精誠(chéng)合作。

籃球還是一片充滿著夢(mèng)想的天空。在這蔚藍(lán)的夢(mèng)幻中，沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有定律，也沒(méi)有擾人好夢(mèng)的枯燥和鴉鳴。每一個(gè)新手都可以夢(mèng)想成為姚明、艾弗森、奧尼爾，甚至是喬丹；都可以幻想在三分線起跳灌籃，在后場(chǎng)投出百發(fā)百中的三分球，或連蓋三個(gè)大帽。把無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想小心翼翼地貼心珍藏，在心灰意冷、百無(wú)聊賴的時(shí)候，枕著它甜甜地睡上一覺(jué)。希望會(huì)乘著夢(mèng)想的翅膀，親吻你的前額，在灰色茫然的心境中，點(diǎn)亮你一片豁然開(kāi)朗的澄明。

男孩在籃框下成長(zhǎng)。他會(huì)被賦予男子漢的優(yōu)良品質(zhì)，盡管他在大人眼中還只是一個(gè)乳臭未干的黃毛小子。然而在球場(chǎng)上，他會(huì)懂得珍惜每一次來(lái)之不易的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。面對(duì)對(duì)手的狂轟亂炸，他抹一把額上的汗，堅(jiān)韌而不屈。領(lǐng)先的時(shí)候，他所想的只是更加努力地完成比賽；落后的時(shí)候，他在山雨欲來(lái)的狂風(fēng)中屹立不倒。

他也會(huì)主動(dòng)地尋求友誼，珍惜友誼。他會(huì)嘗試和每一個(gè)真正熱愛(ài)籃球的人交朋友。他知道真正友誼的珍貴，會(huì)悉心呵護(hù)每一朵友誼的薔薇。他會(huì)無(wú)私地把球分給機(jī)會(huì)更好的隊(duì)友，哪怕兩人之間曾有過(guò)無(wú)數(shù)次不愉快的爭(zhēng)斗；和對(duì)手撞個(gè)滿懷的時(shí)候，會(huì)用真誠(chéng)而善意的笑容，化解對(duì)方滿腔的惱恨。最重要的是，他心靈的櫥柜中始終會(huì)擱著幾分夢(mèng)想。因?yàn)橛袎?mèng)想，在他的人生路途中永遠(yuǎn)高懸著一盞指路的明燈；因?yàn)橛袎?mèng)想，他能看破混沌的迷霧、迷離的夜，直面希望的曙光，永遠(yuǎn)都不會(huì)對(duì)人生喪失信心。一個(gè)男孩子可以沒(méi)有籃球，但他決不能沒(méi)有友誼，更不能沒(méi)有夢(mèng)想。

高一友誼作文【篇2】

而復(fù)旦附中語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰在網(wǎng)上瀏覽了這本書后，也認(rèn)為整本書系惡搞的可能性更大。上海的這四篇零分作文都是假的，外地的那些零分作文是炮制的可能性也很大，整本書都不可信。

二年級(jí)想象作文題目：未來(lái)的房子。關(guān)于房子的想象作文怎么寫？這篇二年級(jí)想象作文400字的未來(lái)的房子的想象小練筆希望能夠幫到你。

四年級(jí)書信題目：給媽媽的一封信。四年級(jí)關(guān)于媽媽的書信作文怎么寫？這篇四年級(jí)書信350字的給媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

夏天，湖里的荷花也開(kāi)了不少了。讓我們來(lái)到湖邊，看一看美麗的荷花吧！有的荷花才剛剛把自己的花瓣舒展開(kāi)，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的荷花還是花骨朵兒呢！我們?cè)俚竭@里的游樂(lè)場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。現(xiàn)在可是玩耍的好時(shí)機(jī)，所以[

高一友誼作文【篇3】

我既感覺(jué)親善憐憫，又感覺(jué)親善典雅，由于它來(lái)的快，去的也快，但從不接續(xù)；可以留住，也能夠拋棄，但總能記得。

紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：當(dāng)你與朋友分辨時(shí)，不要悲傷。由于你感覺(jué)他最心愛(ài)之點(diǎn)，當(dāng)他不在時(shí)愈見(jiàn)清楚，正如爬山者在平原上望山嶺，也強(qiáng)化地顯現(xiàn)。不管好依然是欠好，每一個(gè)人都或多或少地具有著親善，從而總有異常一局部的人在受衰落后不住地慨嘆親善漸行漸遠(yuǎn)，找不回首先的情感來(lái)了。本來(lái)不是找不回了，而是外界的環(huán)境改觀可能其余的某些原所以不能不相冷淡。從這點(diǎn)來(lái)看，親善是很倏得的，倏得到再次接見(jiàn)惟有應(yīng)酬，倏得到幾年不見(jiàn)就會(huì)忘卻，從而所謂朋友也只然而是相互使對(duì)方活得更加悠閑的那些人。這就和戀情、親情自愿地拉開(kāi)了隔絕，好多人都會(huì)感覺(jué)戀情和親情之間還有可比性，可友誼在前二者眼前基本算不上啥。不過(guò)我覺(jué)著，親善的典雅不在于它能堅(jiān)持多久，而在于過(guò)了很多年后接見(jiàn)都還可以緊記那段親善，這已超過(guò)了太多太多。

交朋友是一門藝術(shù)，交到一個(gè)良友是不容易的。西塞羅已經(jīng)說(shuō)：先看準(zhǔn)了朋友，然后再愛(ài)他。不要由于先愛(ài)了他，就認(rèn)作朋友。由于，廣泛精神值得愛(ài)的人，才是值得去締交的人。相知可能即是云云吧，讓親善保管于精神的碰撞間，總能擦出些火花。但要謹(jǐn)記勿濫相交，愿意不交太多朋友，也要留下那些值得交的朋友，只要相交圈不狹窄。由于每一個(gè)人的終身中都會(huì)展示太多的朋友，所以不要怕有一日會(huì)生硬，總有另外一個(gè)人會(huì)替代那個(gè)朋友的場(chǎng)所，大概親善只能這樣吧。

我不愿意交很多朋友，寧攜專心拒千人，所以漸漸的就比他人多了幾段久長(zhǎng)的感情。

高一友誼作文【篇4】

有人說(shuō)：“友誼，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄?！庇颜x，可以是多種多樣的，可以是同學(xué)之間的友誼，也可以是與老師、爸爸、媽媽、爺爺……之間的友誼。而我要講的是一種最深厚的友誼。

那個(gè)時(shí)候我才上一年級(jí)，也還沒(méi)有搬家，不過(guò)我當(dāng)時(shí)剛剛從老家搬到這個(gè)城市，人生地不熟的，周圍沒(méi)有一個(gè)朋友，特別孤單。

有一天，媽媽忽然對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)我們家對(duì)面有一個(gè)和你差不多大的小女孩哦！”我一聽(tīng)，興奮極了，大著膽子跑到了對(duì)面，敲了敲門，里面走出來(lái)一個(gè)阿姨。

“小朋友，你是誰(shuí)呀？”“我，我住在隔壁，我是來(lái)找你們家的小朋友玩的！”我又開(kāi)始擔(dān)心了，她會(huì)不會(huì)不讓那個(gè)小朋友出來(lái)玩呢？

“嗯，那你進(jìn)來(lái)吧！”還好我的擔(dān)心是多余的，這個(gè)阿姨很溫柔。

剛開(kāi)始我們倆都不說(shuō)話，那個(gè)阿姨似乎明白我們是在害羞，說(shuō)：“寶寶，媽媽先去曬衣服了，你先和她一起玩哈！”說(shuō)完她就走了。

她走了之后，我打了那個(gè)女孩，小小的圓臉蛋，扎著兩個(gè)羊角辮，很可愛(ài)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她也在看我，我們倆的目光撞在一起，我們對(duì)視了一會(huì)兒，突然我們倆像瘋了一樣開(kāi)始笑，“哈哈哈……”

后來(lái)，我們很快就打成一片了。

第二天下午我正在午睡，她忽然跑到我家，神神秘秘的說(shuō)：“走，我?guī)闳ノ业拿孛芑?！”說(shuō)完，便拉著我往樓上跑。

我們一路跑到了樓頂，那里有一個(gè)門，當(dāng)時(shí)我并不知道那門后是什么，后來(lái)她推開(kāi)了門，我才知道，那是通往樓頂陽(yáng)臺(tái)的門。

他推開(kāi)門之后，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上全是水，可能是因?yàn)樽蛱煜掠甑木壒剩强瓷先ゾ拖褚粋€(gè)大水池，當(dāng)時(shí)小小的我們根本阻擋不了“水池”的誘惑，卷了褲腳，“下水”了。

“嘩啦，嘩啦……”我們互相往對(duì)方身上潑水，玩的特別開(kāi)心。

我們的注意力都在對(duì)方身上，以至于我踩到滑滑的青苔了都不知道，“撲通”一聲，我摔倒了，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還年紀(jì)還小，摔倒后第一反應(yīng)就是哭，不過(guò)當(dāng)時(shí)她卻十分冷靜，她叫我不要哭，還不知從哪變出一把刷子，把我的褲子刷干凈了，然后我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上一直等啊等，等到褲子干了才回家。

后來(lái)沒(méi)過(guò)多久，我就搬家了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)小，我一直沒(méi)有去問(wèn)她的名字。

雖然我不知道她的名字，不知道她的年紀(jì)，不知道她在哪個(gè)學(xué)校，但我依然記得那個(gè)扎羊角辮的小女孩，這，才是真正的友誼！

高一友誼作文【篇5】

已經(jīng)7年了，你，我，她，已經(jīng)有了7年的友誼，卻不知道再過(guò)多久才可以一結(jié)束這份友誼，恐怕，永遠(yuǎn)不會(huì)了吧。

千夏，琉璃，霖沐。你，我，她。我們。

我們一起在路邊的地?cái)偵蠟榱艘浑p降價(jià)的漂亮手鏈爭(zhēng)的你死我活。

我們?cè)诜稿e(cuò)后在爸媽詢問(wèn)時(shí)總是把錯(cuò)推在對(duì)方身上，爸媽說(shuō)我們大難臨頭各自飛，沒(méi)良心。

我們?nèi)ナ兰o(jì)廣場(chǎng)轉(zhuǎn)悠，總是處心積慮想把另兩個(gè)拉到那個(gè)并不深的水池里，回家時(shí)三個(gè)人渾身濕透，打著噴嚏，互相埋怨著一步步往家的方向走去。

我們沒(méi)有像那些朋友的溫馨，可我們走過(guò)了7年，打鬧了7年，還要一直走下去，不知道還有多久的走下去。

沐很執(zhí)著，這個(gè)執(zhí)著，絕對(duì)是貶義的！自從5歲時(shí)的沐聽(tīng)了一句仗義每屠狗輩，負(fù)心多是讀書人，就一直把這句話引以為金科玉律，不止如此，只要每次考試在前300名的，全被沐劃入負(fù)心人的范圍，無(wú)一幸免。很不幸的，我和夏在得知她這一情況時(shí)已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)糾正她過(guò)激的思想了，于是每次考試總是很不錯(cuò)的我and夏，只能長(zhǎng)久的成為了負(fù)心人中的一個(gè)，而每次考試總是很爛的沐，卻一直是趾高氣揚(yáng)的，讓我們倆郁悶了好久！

所以他們說(shuō)我們很鐵時(shí)，沐總是淡淡的補(bǔ)上一句，這一秒還是，下一秒就難保了?，F(xiàn)在我和夏聽(tīng)到這話時(shí)，已經(jīng)不會(huì)再像以前那樣把她狂扁一頓，只是狠狠的瞪她一眼，好像我們也開(kāi)始認(rèn)同沐的說(shuō)法，有一點(diǎn)心虛似的。

夏很安靜，總是能盯著天空看上好久好久，臉上，是一種不可侵犯的莊嚴(yán)，搞的每一次我和沐想捉弄她時(shí)，總不太好意思下手，只能靜靜的陪她一起看著藍(lán)天，幻想著關(guān)于櫻空釋的世界??！

我們都很喜歡小四的文章，恰巧我買了好多小四的.書，所以這兩個(gè)壞丫頭總是不懷好意的到我家貓一圈，然后笑嘻嘻的跑掉，這時(shí)，我的書架上就會(huì)赫然少了兩本小四的書，搞的我總要發(fā)狂一陣！

我們一起在晚上10點(diǎn)鐘左右，打著哈欠偷偷跑到公園里等流星雨，一直到快12點(diǎn)還沒(méi)等到，冷得受不了的我們有灰溜溜的跑回了家，不了卻被半夜起床喝水的爸媽逮個(gè)正著，罰我們一星期不許出門，一星期過(guò)后，我們又聽(tīng)說(shuō)10點(diǎn)鐘有流星雨，經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)后，重蹈覆轍??！

我們傷著對(duì)方，愛(ài)著對(duì)方；我們捉弄著對(duì)方，保護(hù)著對(duì)方；我們的友誼我們自己清楚；我們要一直走下去。

你，我，她。

高一友誼作文【篇6】

終于到了午餐時(shí)間，我的肚子早就餓得咕咕叫了，下課鈴聲一響，我便迅速地沖出教室去拿飯。俗話說(shuō)：欲速則不迭。我不小心手一滑，只聽(tīng)“啪”的一聲，飯盒掉在了地上。我頓時(shí)傻眼了，昌昌調(diào)皮地大喊：“大家快來(lái)看呀!小徐的飯盒和地板親嘴了。”還聽(tīng)到有同學(xué)同情地說(shuō)：“徐子涵真倒霉，要餓肚子了?！笔前?人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。唉!怎么辦呢?不想那么多了，還是先把地板收拾干凈吧。

我從教室里拿了一把掃帚，開(kāi)始清掃起來(lái)，掃了一會(huì)兒，我的頭上就冒出了一顆顆大汗珠，這時(shí)，我的同桌小路拿了一把掃帚過(guò)來(lái)幫我一起掃，小芳、小智、小剛也陸續(xù)來(lái)幫忙，他們有的用掃帚，有的用拖把，還有的拿出濕紙巾仔細(xì)地擦著地板，在大家的齊心協(xié)力下，地板很快就被清理干凈了。

我垂頭喪氣地回到了座位上，發(fā)現(xiàn)我的課桌上竟然擺著滿滿的一盒飯菜，我疑惑地抬起頭望著同學(xué)們，小明說(shuō)：“我不喜歡吃肉，你幫我吃掉吧?！毙∪A說(shuō)：“我的飯?zhí)嗔?，我吃不了?！薄翱斐园?快吃吧!”大家都微笑地對(duì)我說(shuō)，我望著他們，心里充滿了感激，卻不知道說(shuō)什么好，嘴里只是機(jī)械地重復(fù)著一句話：“謝謝!謝謝!”

飯盒里飄著的不僅是飯菜的香味，還有同學(xué)間濃濃的友情。

高一友誼作文【篇7】

我們成長(zhǎng)的路上需要友誼，但是友誼并不是工具，需要的時(shí)候就要，不需要的時(shí)候就扔掉，友誼是需要我們主動(dòng)去澆灌，讓它不斷成長(zhǎng)的。

到了初三，對(duì)生活的感悟多了，自個(gè)兒也就成熟了許多，也愈加念舊。每每回想起自己從小學(xué)到現(xiàn)在的性格，人際關(guān)系，總是感慨萬(wàn)千!

小學(xué)的我，是一個(gè)超自閉、就像存在于另一個(gè)世界的小女生，根本談不上快樂(lè)。我?guī)缀鯖](méi)有朋友，有的也只是一個(gè)放學(xué)一起回家、既同班有是鄰居的普通同學(xué)。也許你們會(huì)說(shuō)：“不可能!放學(xué)一定有談天說(shuō)地的呀!那怎么還能說(shuō)是‘普通朋友’呢?”說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在回想起來(lái)，我也覺(jué)得奇怪：我那時(shí)怎么那么耐得住沉默??所以啊，小學(xué)時(shí)代的我，就是一個(gè)典型的自閉的女生。

但上中學(xué)了，我，變了。

當(dāng)踏進(jìn)教室的第一步，就環(huán)顧四周，都是些陌生的臉孔，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。不知什么時(shí)候，我從哪里得到了“主動(dòng)”這一法寶，我只知道，我漸漸地頻繁出現(xiàn)在教室的每個(gè)角落。依稀記得，我鼓起勇氣，打聽(tīng)同學(xué)的名字;鼓起勇氣、漲紅著臉與同學(xué)打招呼;鼓起勇氣，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)。然后，我臉上的笑容，多了;言語(yǔ)，多了;朋友，多了;友誼，深了;原本用強(qiáng)力膠粘著的心靈之門，開(kāi)了;我的世界與他人的世界的距離，近了;我，與快樂(lè)掛上鉤了，而且快樂(lè)越來(lái)越多!

我以“主動(dòng)”這一法寶，創(chuàng)造了快樂(lè)，創(chuàng)造了友誼!

友誼需要主動(dòng)，需要我們用心去澆灌這棵幼苗讓它成長(zhǎng)起來(lái)，成為我們一路上的伙伴!

高一友誼作文【篇8】

我站在這熟悉的小路上，呆呆地尋找著她留下的蹤跡，心中不禁倍感凄涼。如今舊景依然，故人卻不知芳蹤何處。那“物是人非事事休”的感覺(jué)，不涌上心頭。面對(duì)著這舊景，我竟哭了出來(lái)。

那是幾年前的事了。那時(shí)，她是個(gè)善良、單純的女孩兒，她是所有老師心目中的好學(xué)生。然而，她這個(gè)好學(xué)生卻出乎意料的和我這個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的壞學(xué)生成為了好朋友。

好學(xué)生?壞學(xué)生?我不知道著定義著什么。但我卻常常看見(jiàn)老師、同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，看見(jiàn)家長(zhǎng)們斥責(zé)的臉，所有人都對(duì)她說(shuō)：“她是個(gè)壞學(xué)生，她不喜歡學(xué)習(xí)，不要再和她做朋友了，你會(huì)跟她學(xué)壞的!”

盡管這樣我們之間的友誼卻依舊，但我疑惑了，考試分?jǐn)?shù)的神通甚至能夠斷定一個(gè)人的好壞?我清楚地知道她是無(wú)私的，在下雨天，她，只有一把傘卻借給我用。而自己卻淋病了，她，總站在我這邊，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我，幫助我......

終于，我決心不讓她“學(xué)壞”，不讓她每天都面對(duì)著師長(zhǎng)們斥責(zé)的臉，我想讓她保持那好學(xué)生所謂的“純正”。于是，我漸漸疏遠(yuǎn)了她，記不清多少次對(duì)她的冷漠，也記不清多少次見(jiàn)到她便匆匆躲開(kāi)......總之，師長(zhǎng)們?nèi)缭噶恕?/p>

后來(lái)，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，臨走時(shí)，她對(duì)我笑了笑，那習(xí)慣的動(dòng)作使我不禁難過(guò)的哭了。這一天，我們都哭了，我不明白，這一切的一切究竟是為什么?

我走了，卻留下了我們之間一片真摯的友情。

如今，時(shí)光飛逝，已經(jīng)幾年過(guò)去了。我站在當(dāng)年分手的地方，似乎從每一個(gè)角落都能看到那純情的笑容。猛然回首，夕陽(yáng)的光輝中依稀看見(jiàn)她的舊影。一陣風(fēng)吹過(guò)吹散了這一縷香魂，于是，我在風(fēng)中茫然立了很久......

高一友誼作文【篇9】

人這一生，道長(zhǎng)不長(zhǎng)，道短不短，人這一生最有意義的事情莫過(guò)于交到一些志同道合的朋友。友誼之美，盡在其中，友誼之美，銘記于心。

友誼之美，是一種信任的美。有人相處最怕的就是：你不相信你看到的我，卻相信別人口中的我。人心難測(cè)，或許每個(gè)人交朋友時(shí)也會(huì)有不信任對(duì)方的時(shí)候，只是有時(shí)難以看透別人的心思。每個(gè)人對(duì)友誼二字的看法都不盡相同，所以對(duì)待朋友的方式也不盡相同。信任，便是相信朋友而敢于托付于朋友。想擁有一份美好的友誼。首先，得相信自己的朋友，不管朋友是否相信你。這是最起碼對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。其次，要相信自己眼前的朋友，而不要相信別人口中所述的朋友。因?yàn)檫@份友誼是不需要靠外物的是是非非來(lái)衡量的。別人對(duì)朋友的評(píng)價(jià)那僅從他們的角度來(lái)看，而未從你自己的角度來(lái)看待你的朋友。接著，得敢于托付于朋友，或許不是每位朋友都待你真誠(chéng)。到只要你敢于托付于他們，他們會(huì)覺(jué)得你對(duì)待這份友誼是真誠(chéng)的。也會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待這份美好的友誼。友誼之美，盡在其中。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，友誼，真的很美。

友誼之美，是一種關(guān)心的美。當(dāng)你遇到挫折磨難，面臨狂風(fēng)暴雨之時(shí)，她會(huì)永遠(yuǎn)為你撐起一把可以依靠的傘。這把友誼之傘是永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)上的，永遠(yuǎn)不會(huì)折斷的。只因?yàn)榕笥褜?duì)待你是真心的。當(dāng)你面挫折時(shí)，他也會(huì)身臨其境似的為你鼓氣，給你鼓勵(lì)，為你想盡面對(duì)挫折的方法。當(dāng)你受傷之時(shí)，他會(huì)不停地安慰你，關(guān)心你，在你身邊默默地為你付出，為你感到心疼。人若能遇見(jiàn)一些這樣的朋友，這份友誼，是值得你去永遠(yuǎn)守護(hù)的。只因?yàn)?，友誼之美，友誼很美，朋友之心，更美。擁有一顆真誠(chéng)的心對(duì)待這份友誼，我相信，我的人生是充滿幸福的！

友誼之美，友誼很美，朋友之心，更美。在不期而遇，美，在不斷地探尋中發(fā)現(xiàn)。友誼是永恒的，友誼，是美好的。友誼，是人生中最有意義的事情。

守護(hù)友誼，令友誼之美繼續(xù)下去。

高一友誼作文【篇10】

在質(zhì)樸的親善中，有一種平凡之輩沒(méi)辦法領(lǐng)會(huì)的情味。

戀情是不假摸索的情感，因?yàn)橛罨虮∪?，它遽然而生：一顰一笑使我們動(dòng)情，使我們海誓山盟。相悖，親善是跟著光陰、經(jīng)歷交手和長(zhǎng)期的往復(fù)逐步孕育的。朋友間多年的理解、好心、感情、照顧和感情，卻比不上一張美麗的相貌或一只秀麗的手轉(zhuǎn)瞬間的魅力。

時(shí)候的流失鞏固親善，卻減少戀情。

只要戀情保管，它就可以倚賴自己的力量，并且經(jīng)歷那些外表可見(jiàn)好像應(yīng)當(dāng)使它息滅的東西自便、辯論、分辨、妒忌接續(xù)下去。

激烈的戀情較之完好無(wú)瑕的親善更加罕見(jiàn)。

戀情和親善相互排斥。

始末過(guò)宏大戀情的人輕視親善；而蒔植高尚親善的人還沒(méi)有為戀情奉獻(xiàn)任何東西。

戀情以戀情開(kāi)端；而最忠厚的親善只能轉(zhuǎn)形成微漠的戀情。

高一友誼作文【篇11】

在人生的這個(gè)階段所走的每一段路都會(huì)有一個(gè)人陪你走過(guò)，陪你經(jīng)歷每一場(chǎng)大雨，陪你看每場(chǎng)大雨過(guò)后的彩虹，陪你經(jīng)受每一句好與不好的語(yǔ)言，陪你完成一個(gè)又一個(gè)你本不能完成的任務(wù)，陪你一點(diǎn)點(diǎn)尋找你所遺失的那些美好。今天借此機(jī)會(huì)，把我所有的心里話寫給我的王大姐和趙二姐。

王大姐，趙二姐記得我們?nèi)J(rèn)識(shí)是在網(wǎng)上吧，剛開(kāi)始我們?nèi)m在同一個(gè)班但卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)話，那次我作業(yè)沒(méi)抄，正好王大姐你加了我，我便問(wèn)你作業(yè)，你告訴了我，我給你發(fā)了好多謝謝，你說(shuō)我們都是同學(xué)嘛，這么客氣干什么。聽(tīng)到你這句話，我便得寸進(jìn)尺的又問(wèn)你要了幾個(gè)同學(xué)的QQ號(hào)，你給我的正好就是趙二姐的，我加上之后和趙二姐聊了幾句沒(méi)想到就加深了我和趙二姐的感情。于是星期一去學(xué)校我還是沒(méi)去找你倆說(shuō)話，你倆在手拉手的找我同桌時(shí)，和我說(shuō)了幾句話，隨著這幾句話，以后你倆每次都會(huì)手拉手的過(guò)來(lái)找我跟我說(shuō)話，又一次你倆要去衛(wèi)生間，而正好我找不到陪我去衛(wèi)生間的人，腦子里突然想到了你倆，便過(guò)去找你倆陪我去，沒(méi)想到你倆也去，你們倆一人一個(gè)拉起我的手，一起去了衛(wèi)生間。

你們倆一定沒(méi)想到在以后的日子里我只要想上衛(wèi)生間，就會(huì)找你倆，你們倆就會(huì)不厭其煩的陪我去，我們就在這不知不覺(jué)中相識(shí)，。

就在這不知不覺(jué)中我們?nèi)龔膭傞_(kāi)始的不認(rèn)識(shí)而相識(shí)，從不熟悉漸漸的熟悉，并慢慢的變成了朋友;從朋友漸漸的成了閨蜜，又從閨蜜一步一步的變成了好姐妹。在不知不覺(jué)中對(duì)你倆形成了依賴，依賴一步一步的變成了離不開(kāi)，看不到你倆會(huì)感到好傷心。

跟你們倆在一起總會(huì)有許多說(shuō)不完的話，似乎我內(nèi)向的性格在隨著你倆一步一步的改變，我內(nèi)向的性格已悄然消逝變成了與你倆一樣活潑開(kāi)朗。

你們倆包容著我所有的不好，在我傷心是鼓勵(lì)我，在我遇到挫折時(shí)不曾離開(kāi)我，與我一起走過(guò)，我唱歌跑調(diào)是你們總在我身邊鼓勵(lì)我說(shuō);你唱得很好。當(dāng)我畫四葉草給你們看時(shí)你們總會(huì)異口同聲的說(shuō)王小妹畫的極棒。每聽(tīng)到這樣的話我的心里便好安慰，盡管我內(nèi)心知道其實(shí)我不管唱的畫的都不好，但我的心里面還是好高興。你們從不曾離開(kāi)過(guò)我，從不曾放棄過(guò)我這個(gè)妹妹，我真的好感激你們，好愛(ài)你們。

我親愛(ài)的姐妹們希望我們的友誼能夠地久天長(zhǎng)，或許以后會(huì)分開(kāi)，但希望我們的心能永遠(yuǎn)在一起。

高一友誼作文【篇12】

小樹(shù)在狂風(fēng)暴雨中獨(dú)自搖曳時(shí)，是土，牢牢的抓住它，讓小樹(shù)經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮。我在失敗中喪失斗志時(shí)，是朋友，帶我離開(kāi)困境，讓我擁有了永不放棄的精神。這珍貴的友情，我會(huì)用心牢牢記住。

窗外的雨連綿不絕的下著，天空一片昏暗，一如我此時(shí)的心情，考試失利就像我這片天空中的烏云籠罩著我?！拔锢矸?jǐn)?shù)總是不盡如人意，是不是我根本就學(xué)不好物理，那我還是趁早放棄算了?！蔽也唤麑?duì)自己產(chǎn)生了疑問(wèn)，對(duì)戰(zhàn)勝困難打起了退堂鼓。我沮喪的趴在桌上，朋友似乎看出了我的難過(guò)，他看到了我那可憐巴巴的考試分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)向我說(shuō)：“一次考試失利并不代表什么，只要你自己不放棄，敢于走出失敗的陰影，就會(huì)獲得成功的!”他一臉認(rèn)真的說(shuō)完這段話。趴在桌上的我聽(tīng)到后內(nèi)心頓時(shí)像注入了一針強(qiáng)心劑似地抬起頭，豁然開(kāi)朗，像內(nèi)心深處照入了驅(qū)散失敗的云翳。

明天就是分班考試了，他并沒(méi)忙于自己的復(fù)習(xí)而是轉(zhuǎn)向我，手中那一份我的試卷也密密麻麻的涂滿了重點(diǎn)的標(biāo)記和公式。還在我桌上不停用筆勾畫著，修改著?！斑@樣寫比較好懂吧。”他說(shuō)著，望著他專注的樣子，心中流過(guò)一陣暖流?！斑@道題其實(shí)不難，根據(jù)開(kāi)關(guān)閉合情況，畫出等效電路圖，最后帶入已知求解答案就出來(lái)了?！彼J(rèn)真的為我講解著?！皻W，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊”我欣喜于汲取知識(shí)的養(yǎng)料嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)。微微抬起頭，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)被尖子生團(tuán)團(tuán)包圍著的老師正在細(xì)心講解著，我感到很詫異：他不是也應(yīng)該在那里向老師發(fā)問(wèn)的嗎?今天是怎么了?考進(jìn)重點(diǎn)班不一直是他的夢(mèng)想嗎?這么重要的發(fā)問(wèn)時(shí)間他竟然不好好把握而是為我解析難題，幫助我。想到這里，我內(nèi)心流過(guò)一陣暖流，友情是如此珍貴。正因?yàn)檎滟F的友情，他才盡心盡力的幫助我，即使耽誤了他自己的復(fù)習(xí)。這漫長(zhǎng)的一個(gè)辦小時(shí)的晚補(bǔ)我卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此飛快，只因?yàn)樗托牡闹v解。

當(dāng)我捧著滿意的卷子，終于高興的笑了。他說(shuō)得對(duì)：“功夫不負(fù)有心人”。我跟深深明白我的進(jìn)步和他的鼓勵(lì)，幫助是分不開(kāi)的。在他的幫助下，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，更重要的是，我擁有了永不放棄的精神。這一切都?xì)w功于這珍貴的友情。

高唱著“朋友再見(jiàn)”的他早已離開(kāi)了，但在我心中朋友一直未曾遠(yuǎn)離。我會(huì)在記憶中留住這段珍貴的友情。它支持著我，教會(huì)我不放棄，我也會(huì)將它繼續(xù)傳遞下去，天地間，溢滿了友情的芳香。

高祖本紀(jì)讀后感(分享12篇)

相信大家都被要求寫過(guò)作文吧，通過(guò)寫作文可以記錄自己身邊經(jīng)歷的人和事，寫好作文練習(xí)是非常重要的，我們寫作文可以從哪些方面著手呢？下面是小編精心為你整理的“高祖本紀(jì)讀后感(分享12篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

高祖本紀(jì)讀后感(篇1)

作為一代開(kāi)啟輝煌漢史的帝王，司馬遷并未將其一生渲染的過(guò)分神奇。我在讀過(guò)《高祖本紀(jì)》后，感受到更多的是一個(gè)人從民間奮斗到萬(wàn)人之上的歷程。

古人對(duì)于帝王和杰出之人的描述難以避免會(huì)融入些神話色彩，從文中我們明顯的感受到君命天授的思想。高祖的降生就是神跡，見(jiàn)其先劉媼嘗息大澤之陂，夢(mèng)與神遇。是時(shí)雷電晦冥，太公往視，則見(jiàn)蛟龍於其上。已而有身，遂產(chǎn)高祖（《高祖本紀(jì)》）。他的天生奇相在之后仕途的初段起了不小作用，從呂公嫁女可得知，見(jiàn)呂公曰：臣少好相人，相人多矣，無(wú)如季相，愿季自愛(ài)。臣有息女，愿為季箕帚妾（《高祖本紀(jì)》）。但我們又得知，劉邦原本不事家人生產(chǎn)作業(yè)又好酒及色，很多后人評(píng)價(jià)他時(shí)常用市井流氓來(lái)形容。司馬遷在此評(píng)價(jià)是大度?！妒酚洝肥遣惶撁溃浑[惡的，司馬遷不掩飾劉邦的似乎不光彩的行為，因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)來(lái)自民間的皇帝，沒(méi)有受過(guò)文化禮儀的教育熏陶。但他同時(shí)認(rèn)可平民劉邦身上有不拘小節(jié)和仁而愛(ài)人，好善樂(lè)施的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)出一個(gè)活生生的民間英雄人物的形象。而這些性格特點(diǎn)也是他成就大業(yè)所不可或缺的，可見(jiàn)所謂帝王之相也并非空穴來(lái)風(fēng)，高祖的成功更多的還是來(lái)自自身的性格。

劉邦最突出的優(yōu)點(diǎn)便是善于用人。

談到這里就不得不提經(jīng)典的南宮論三杰。帝置酒洛陽(yáng)南宮。上曰：徹侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情。吾我所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？高起、王陵對(duì)曰：陛下使人攻城略地，因以與之，與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此其所以失天下也。上曰：公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房（張良字子房）；填國(guó)家，撫百姓，給餉饋（供給軍餉），不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此所以為我所禽也。群臣說(shuō)服（《史記》）。

劉邦能正確地總結(jié)了他取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的成功經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)羽的失敗教訓(xùn)，即得人者得天下，失人者失天下。其中包含著兩個(gè)方面，一方面是必須有人才，尤其是杰出人才。人才的靈活運(yùn)用是制勝的靈魂，戰(zhàn)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的較量，軍力人數(shù)等缺陷不是絕對(duì)致命，歷史上從不缺乏以少勝多的例子。人才質(zhì)量的高低是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素，這正是劉邦在軍事上的獨(dú)到之處，優(yōu)勝之術(shù)。而他手下的三杰是楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)期間質(zhì)量最高的人才。其中，張良是戰(zhàn)略家、政治活動(dòng)家，不僅能制訂正確的戰(zhàn)略，而且能通過(guò)自身的政治活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，他的天才在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期獨(dú)一無(wú)二；韓信是當(dāng)時(shí)杰出的軍事家，其軍事天才在當(dāng)時(shí)也是獨(dú)一無(wú)二；蕭何是杰出的政治家，其治理、協(xié)調(diào)才能在當(dāng)時(shí)也是獨(dú)一無(wú)二。而這三個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人才皆在劉邦運(yùn)籌之中，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)不言而喻。

另一方面，有人才必須保得住，保不住反受其害，劉邦在這點(diǎn)上相當(dāng)果斷利落。要保住人才，就要尊重人才，重用人才。眾所周知?jiǎng)钪夭攀侵袊?guó)帝王中的典范。他對(duì)張良敬之如師，自始至終保持著這種特殊關(guān)系；他對(duì)韓信，以軍權(quán)王爵相付，穩(wěn)住了韓信，保證了對(duì)項(xiàng)戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行；他對(duì)蕭何，推心置腹，從不懷疑。他與三杰的如此關(guān)系，這在中國(guó)歷史上都是罕見(jiàn)的。他能做到拿得起放得下，賞罰分明。不似項(xiàng)羽，封賞之章磨鈍了棱角已是舉棋不定。明銳發(fā)覺(jué)曹無(wú)傷的背叛后立即斬殺。因此，高祖才能以杰出人才的資源優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的敵人，成為古今政治家尋求成功的典例。漢高祖用人之道，見(jiàn)解之精辟，令人不得不嘆服他強(qiáng)大的凝聚力。

奪得天下之后所需要的便是治天下。秦王朝的暴政和楚漢之爭(zhēng)后已是民不聊生的局面，新政權(quán)剛剛建立還面臨著很多敵對(duì)的目光。此時(shí)的劉邦發(fā)揮了他另一種才干。

在劉邦起義之初他便懂得拉攏民心，當(dāng)然，他自身也是暴政之下受害者，所以它更能體會(huì)到民心所向。當(dāng)父老乃率子弟共殺沛令，開(kāi)城門迎劉季，欲以為沛令時(shí)，劉季曰：天下方擾，諸侯并起，今置將不善，壹敗涂地。吾非敢自愛(ài)，恐能薄，不能完父兄子弟。此大事，愿更相推擇可者。而蕭、曹等皆文吏，自愛(ài)，恐事不就，後秦種族其家，盡讓劉季。諸父老皆曰：平生所聞劉季諸珍怪，當(dāng)貴，且卜筮之，莫如劉季最吉。於是劉季數(shù)讓。眾莫敢為，乃立季為沛公。劉邦能讓眾人自愿將自己推向叻統(tǒng)治者的地位，而不是用武力強(qiáng)逼。他能體諒諸縣父老苦秦苛法久矣，能做到與父老約法三章，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐！能暫退一步，還軍霸上，取得諸侯的信任信服，與其約定先入關(guān)為王，時(shí)期之后稱王名正言順。能使秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。又讓不受，曰：倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)人。人又益喜，唯恐沛公不為秦王。

做到如此，使眾人敬己而服而非畏己而不敢言，謙遜如此，也是其對(duì)手項(xiàng)羽無(wú)法做到的。這也許正是劉邦性格中的閃光點(diǎn)，也是民間生活的給予。但能守住這閃光實(shí)屬不易，農(nóng)民起義很多走不到最后都是因?yàn)榈种撇涣藱?quán)利金錢這些糖衣炮彈的誘惑，使其忘本。而了解歷史的人可知?jiǎng)钍且晃幌喈?dāng)節(jié)儉的皇帝，漢初的道家思想的運(yùn)用，休養(yǎng)生息，鼓勵(lì)生產(chǎn)為之后的治世奠定了基礎(chǔ)。司馬遷評(píng)價(jià)：故漢興，承敝易變，使人不倦，得天統(tǒng)矣。

總結(jié)下來(lái)劉邦從一介庶民走向漢朝高祖之位歸于君命天授，善用人，撫百姓三點(diǎn)。相比宿命之說(shuō)我更認(rèn)同他自身的能力與努力。后世對(duì)劉邦的評(píng)價(jià)多只看到了歷史的不隱惡，而忽略了很多不虛美之處，造成了尷尬。從最客觀的整體實(shí)際評(píng)價(jià)，劉邦的首要功績(jī)便是使自周王朝東遷后動(dòng)蕩了幾百年的社會(huì)生活復(fù)歸于正常，這樣的功績(jī)，當(dāng)然只能用大圣來(lái)形容。而他寬厚仁愛(ài)，有遠(yuǎn)見(jiàn)善用人，以天下蒼生之心為心，敢于承擔(dān)責(zé)任，不自矜其功，勇于自責(zé)這些都是不容忽視的。即使有些手段是狠辣了一些，但也是成就大業(yè)，顧全大局所需，不能因此否定整體。成功都不是一簇而就的，成功的路上必定布滿了荊棘。不斷的失敗，總結(jié)，學(xué)習(xí)，完善，劉邦亦或所有偉人皆是如此。世上沒(méi)有生而完美的存在，而從塵埃歷練到真金的過(guò)程才是最震撼人心的。

高祖本紀(jì)讀后感(篇2)

翻看《項(xiàng)羽本紀(jì)》，不知怎么，心中有一種感動(dòng)。仿若穿越時(shí)空界限，將項(xiàng)羽的影投在了心中。依稀看見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽(yáng)……

項(xiàng)羽有太多的遺憾，或者說(shuō)本該成為英雄的人卻無(wú)法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華，他的傳奇讓人覺(jué)得劉邦、韓信只能做亂世的配角。

在鉅鹿，面對(duì)秦軍，是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多，震懾諸侯，我仿佛看到了血染征衣的項(xiàng)羽揮戈于千軍萬(wàn)馬，楚軍的吶喊響徹云霄，看書從未有過(guò)這樣真實(shí)的感覺(jué)，不知是司馬遷傳神的筆抑或是那喊聲本存在于虛空之中。鉅鹿是他的一個(gè)起點(diǎn)，那時(shí)起，他注定是楚人的驕傲，“楚雖三戶，亡秦必楚?！钡氖难栽陧?xiàng)羽的振臂間得到應(yīng)驗(yàn)。

面對(duì)危難，置之死地而后生，不退縮終將成功，是項(xiàng)羽為人們所立的榜樣。

四年的楚漢相爭(zhēng)在垓下之圍時(shí)本預(yù)言著傳奇的隕滅，但項(xiàng)羽卻在這終點(diǎn)又舞出了眩目的光華，只是這個(gè)終點(diǎn)注定成為楚人的遺憾。霸王別姬不免英雄氣短，兒女情長(zhǎng)，四面楚歌，重重之圍，項(xiàng)羽在諸侯的眼皮下率眾突圍，也只有項(xiàng)羽才有這份膽氣。二十八騎的東城決戰(zhàn)，盡顯英雄霸氣，這是只有他才有的自負(fù)，只是一句“天亡我，非用兵之罪也”卻沒(méi)有了“力拔山兮氣蓋世”所有的霸氣，若非如此，那一天的夕陽(yáng)也必將是血染的。

烏江自刎，項(xiàng)羽拋開(kāi)屬于他的一切——天下、美人、駿馬。戰(zhàn)神一般的人便如此躺在烏江岸邊，他的血流進(jìn)烏江，讓這江水有了靈魂，江水的咆哮，掀起的白濤，沖去了夕陽(yáng)下的最后的殘戈……

舍生取義是項(xiàng)羽離開(kāi)亂世的方式，自負(fù)毀了一切是項(xiàng)羽留下的警示。

烏江流水，歷史在那里留下最耀目的一筆，也留下項(xiàng)羽的遺憾，項(xiàng)羽讓我有了許多的感受，不知是感動(dòng)多于惋惜亦或是惋惜多于感動(dòng)，總認(rèn)為他不該如此消亡，他不該龍袍加身，九州方圓自在民心。他的身旁有熱血的江東子弟，有虞姬，有烏騅，他本可騎馬追風(fēng)。他的自負(fù)讓人羨慕，但風(fēng)中的低語(yǔ)卻訴說(shuō)著自負(fù)所帶來(lái)的危難，項(xiàng)羽的死是歷史的遺憾，他未能有完美的結(jié)局，畢竟這不是故事，無(wú)法有善變的結(jié)局。項(xiàng)羽的血流入家鄉(xiāng)的水，這水的一旁是他曾經(jīng)守護(hù)的地方，而他也將在這縈繞千年，不禁為他嘆息，不禁責(zé)問(wèn)歷史為何選擇了劉邦，但我只是站在歷史長(zhǎng)河的邊緣，無(wú)論這里多么洶涌，多么絢爛，我都是一個(gè)過(guò)客，無(wú)法涉足去改變命運(yùn)的輪跡，亂世的光華似乎就在瞬間，烏江流水已滔滔而去，只是未曾驚醒了沉睡的霸王。

安息至永生，是經(jīng)歷了時(shí)間所遺留的，項(xiàng)羽似乎在千年之前便已沉睡，但他的靈魂在時(shí)間中得到永恒，他化為江東子弟心中亙古的傳說(shuō)。

一切已過(guò)，英雄也有江水這歸處，也許這是一種榮耀。長(zhǎng)江邊李清照是否為項(xiàng)羽嘆息，“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！笔欠褚嗍嵌嗌偃说母醒?？只因那亂世不滅的'光華。

高祖本紀(jì)讀后感(篇3)

本學(xué)期參加了司保鋒老師的《史記導(dǎo)讀》小司同學(xué)的講課果然不同一般，頗有大學(xué)教授的風(fēng)范，可講得生動(dòng)有趣，甚至有時(shí)候講到精彩處自己也忍不住笑起來(lái)，課上的內(nèi)容很豐富，吸引了很多同學(xué)。（雖然睡覺(jué)的人比較多）

都說(shuō)劉邦出身低微，性格油滑，也看不出有什么雄才大略，那么他是憑借著什么來(lái)率領(lǐng)一班豪杰推翻暴秦，打敗大英雄項(xiàng)羽并建立大漢帝國(guó)的呢？

司馬遷從三個(gè)方面提出了劉邦做皇帝的根據(jù)。首先是君命天授。二是善于用人。三是撫百姓。

劉邦有識(shí)人的能力，知道哪些是人杰，哪些是庸才，然后才能量才而用，《史記》曰：呂后問(wèn)：陛下百歲后，蕭相國(guó)即死，令誰(shuí)代之？上曰：曹參可。問(wèn)其次，上曰：王陵可，然陵少戇，陳平可以助之。陳平智有余，然難以獨(dú)任。周勃重厚少文，然安劉氏者必勃也，可令為太尉。這也應(yīng)算是一項(xiàng)重要的領(lǐng)導(dǎo)才能。項(xiàng)羽就不行，不能識(shí)人，所以陳平和韓信之類就全部跑掉了。

劉邦用人不疑，并且使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。讓人有盼頭，所以能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性。另外又能把握兵權(quán)和人事權(quán)以防止喧賓奪主，不致失去對(duì)人才的控制，像韓信所言：陛下不能將兵，而善將將。就是這個(gè)道理。

劉邦能屈能伸，果敢能決。按李宗吾的話說(shuō)就是面厚心黑。

劉邦有急智。在被項(xiàng)羽圍困在滎陽(yáng)時(shí)，韓信不但不及時(shí)救援，反而趁機(jī)要封，漢王大怒，罵曰：吾困于此，量暮望若來(lái)佐我，乃欲自立為王！經(jīng)張良、陳平暗示后，漢王也悟，因復(fù)罵曰：大丈夫定諸侯，即為真王耳，何以假為！乃遣張良往立信為齊王，征其兵擊楚。，在與項(xiàng)羽對(duì)決時(shí)，劉邦曾被伏弩射中，漢王傷胸，乃捫足曰：虜中吾指！以定軍心。在鴻門宴前夜項(xiàng)伯來(lái)通風(fēng)報(bào)信的時(shí)候，劉邦緊緊抓住這根救命稻草，急忙套近乎，奉卮酒為壽，約為婚姻在關(guān)鍵時(shí)候逃過(guò)一劫。很多事例都表現(xiàn)了劉邦的急智，按現(xiàn)在的話說(shuō)叫危機(jī)處理能力，這也是一項(xiàng)重要能力。如果反映遲鈍，朝三晚五，在那個(gè)動(dòng)亂的年代劉邦只怕小命都難保，更不用說(shuō)王霸大業(yè)了。

社會(huì)并不缺有才干的人，像項(xiàng)羽、韓信、張良、陳平等，但卻缺少能將他們的才干合理組織和發(fā)揮出來(lái)的人，而劉邦恰好具有這一長(zhǎng)處，因此他成功了。從這個(gè)意義上說(shuō)，他的成功是性格上的成功。

高祖本紀(jì)讀后感(篇4)

夫古之英雄，成曠世功業(yè)，彪炳千古者，其道有三焉耳。有親閑遠(yuǎn)佞，度人御職之術(shù)；有食苦耐窮，臥薪嘗膽之能；有統(tǒng)攬全局，運(yùn)籌決斷之才。

昔漢高祖馭人之術(shù)，雖歷千載，亦為今人所鑒。其用張良運(yùn)籌帷幄，決勝千里；使蕭何鎮(zhèn)守后方，統(tǒng)管府庫(kù)；調(diào)韓信統(tǒng)兵百萬(wàn)，往來(lái)征戰(zhàn)，終至滅楚興漢，其用人不可謂不高明矣。恰逢項(xiàng)籍忌憚，高祖遷蜀，尚能忍辱負(fù)重，秣馬厲兵，終于暗度陳倉(cāng)，擊楚暮歸，而主中原。高祖之耐窮困之能，惟勾踐，未有他人矣。至于先入函谷，約法三章，還軍霸上，靜觀項(xiàng)氏，其統(tǒng)攬全局，運(yùn)籌決斷之才亦可見(jiàn)一斑。其用心之深，項(xiàng)籍勇之勇矣，而智難敵也。

今者，濤、東、靜合三人之力治一區(qū)區(qū)酒肆，而未見(jiàn)其成，利不及萬(wàn)洲烤魚，聲不如半山小廚，勞勞碌碌，不知其所忙于何。

李濤，年且十九，奔忙采購(gòu)勤之，呼喝指揮瘁之，思慮出入頻之，而學(xué)識(shí)微之。

劉東，起早入黑，辛勞有甚，遂至威嚴(yán)早立，遣人、示令而莫敢違矣。奈何面慈心善，鄰人沾利而容之，客人咄進(jìn)而讓之，財(cái)物多費(fèi)而略之。

至于吾，對(duì)內(nèi)，同侍者嬉笑有余，而威嚴(yán)難樹(shù)；知人長(zhǎng)短乃設(shè)職，而怠于推心置腹。對(duì)外，同客人言談?dòng)行Χ黄堊?，服?wù)有禮而不卑躬。東則直言欠缺柔和。至于管理，推機(jī)示謀卻難施展；欲窺其窮，則理論有余，實(shí)踐不足也。

綜覽吾輩三人，能縱觀全局者，不能御人；能勤于事務(wù)者，不能目遠(yuǎn)；能細(xì)較出入者，欠于智謀。悲夫，人力短長(zhǎng)，而有事之成與敗矣。

荀子曰：君子非力所及也，善假于他物焉。譬如盲人攜拐，矮者履高。又有，“三人行必有我?guī)煛?，君子各有所長(zhǎng)，莫若取長(zhǎng)補(bǔ)短，方為上策。

奈何樹(shù)分高低，識(shí)有長(zhǎng)短，況人之相容，未有如魚處同淵之易。彼與彼年相若也，孰為先孰為次；彼與彼之識(shí)見(jiàn)相異也，曷為愚曷為智？蓋吾三人學(xué)識(shí)、經(jīng)歷互為制約，況同職同列，故不若高祖之御良、蕭、信之易也。

悲夫，吾知其然，亦知其所以然，而難知其化解、周旋之道也。

高祖本紀(jì)讀后感(篇5)

高祖本紀(jì)講了高祖劉邦的一生經(jīng)歷，即是寫劉邦如何戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，最后建立漢國(guó)的過(guò)程。讓人真切的感受到歷史的豪邁，悲壯與些許心酸。

本篇著重寫了劉邦的成功，而對(duì)于他的一些缺點(diǎn)陋習(xí)，比如奸詐，損人利己，虛偽等人品方面則有些忽略，不過(guò)終歸來(lái)說(shuō)，劉邦是成功的，正所謂勝者為王，敗者為寇，項(xiàng)羽雖然一生正氣，勇猛無(wú)比，但卻也只能是一個(gè)失敗者。歷史就是這樣殘酷冰冷，不得不讓人感慨。

人們普遍都認(rèn)為劉邦是個(gè)品德高尚忠厚老實(shí)的人，認(rèn)為他值得信賴，因此都紛紛依附他擁立他為王。而項(xiàng)羽呢，雖勇猛無(wú)比，卻又奸猾傷人，項(xiàng)羽曾攻下襄城，那里的軍民沒(méi)有一個(gè)活下來(lái)的，全被活埋了，凡是他所經(jīng)之處，都會(huì)遭到毀滅，他這樣的糟蹋人民，可想人民怎么會(huì)擁護(hù)他，他的失敗是必然的。其實(shí)比劉邦更有才的人很多，比如張良，韓信等，但劉邦趨合理的利用他們并把它們的才能發(fā)揮出來(lái)，劉邦本不是曠世奇才，但他善于用才，善于撫民，最終取得成功。

本篇高祖本紀(jì)中，司馬遷將劉邦和項(xiàng)羽做了強(qiáng)烈而且鮮明的對(duì)比，由此更加突出了劉邦的勝利。劉邦是一個(gè)成熟的政治家，胸懷大略，虛懷若谷，求賢似渴，善于知人用人；而項(xiàng)羽者過(guò)于稚嫩，氣量小，嫉賢妒能，造的后來(lái)眾親背離，凄涼的自刎烏江。比如說(shuō)寫到項(xiàng)羽劉邦分別率兵去關(guān)中擊秦時(shí)，項(xiàng)羽之描述了他在軍事上的勝利，而劉邦則不僅有軍事上的勝利，還寫到他撫慰軍民等安民措施。司馬遷還將項(xiàng)羽和劉邦用人方面進(jìn)行了對(duì)比，項(xiàng)羽剛愎自用，有范增卻沒(méi)有好好利用，做事魯莽，不經(jīng)思考，正如劉邦這句膾炙人口的話語(yǔ)所說(shuō)的夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增，不能用，此其所以為我擒也。司馬遷正是經(jīng)過(guò)這樣的層層對(duì)比，不對(duì)遞進(jìn)，進(jìn)而拉下了劉邦勝，項(xiàng)羽敗得帷幕。其實(shí)，很佩服劉邦。

本片高祖本紀(jì)語(yǔ)言精練，樸實(shí)無(wú)華，給我們讀者展示了劉邦與項(xiàng)羽爭(zhēng)霸的精彩以及歷史的殘酷與真實(shí)，劉邦與項(xiàng)羽兩位人物形象也值得我們細(xì)細(xì)品味，劉邦得勝與項(xiàng)羽的輸給后人許多啟示。

高祖本紀(jì)讀后感(篇6)

高祖本紀(jì)講了高祖劉邦的一生經(jīng)歷，即是寫劉邦如何戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，最后建立漢國(guó)的過(guò)程。讓人真切的感受到歷史的豪邁，悲壯與些許心酸。

本篇著重寫了劉邦的成功，而對(duì)于他的一些缺點(diǎn)陋習(xí)，比如奸詐，損人利己，虛偽等人品方面則有些忽略，不過(guò)終歸來(lái)說(shuō)，劉邦是成功的，正所謂勝者為王，敗者為寇，項(xiàng)羽雖然一生正氣，勇猛無(wú)比，但卻也只能是一個(gè)失敗者。歷史就是這樣殘酷冰冷，不得不讓人感慨。

看了《高祖本紀(jì)》當(dāng)這種結(jié)果也是必然的。劉邦雖然人品不好，出身低微，胸?zé)o大志，無(wú)雄才偉略，但他卻領(lǐng)著一幫豪杰推翻暴秦，打敗英雄蓋世的項(xiàng)羽，建立漢國(guó)。首先，司馬遷認(rèn)為他能當(dāng)上皇帝是上天授予的。劉邦母親懷他時(shí)就有蛟龍附身，劉邦長(zhǎng)相一副龍的容貌，面相貴不可言，被稱為赤帝的兒子，所到之處，天空都有象征天子的一團(tuán)云氣，這么來(lái)說(shuō)，劉邦自生下來(lái)命中注定就是天子，他就會(huì)建立漢國(guó)。這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，帶有一些神話色彩。當(dāng)然，劉邦德勝并不只是由于他是君權(quán)神授，他還有過(guò)人的用人才能，這一點(diǎn)是項(xiàng)羽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。劉邦能夠識(shí)才，。如《史記》上有：“呂后問(wèn)：‘陛下百歲后，蕭相國(guó)即死，令誰(shuí)代之？’上曰：‘曹參可?！瘑?wèn)其次，上曰：‘王陵可，然陵少戇，陳平可以助之。陳平智有余，然難以獨(dú)任。周勃重厚少文，然安劉氏者必勃也，可令為太尉?！瘎钪烂總€(gè)人的長(zhǎng)處與短處，有才能的人都不會(huì)被他遺漏，取其長(zhǎng)避其短，使得人才得以盡其所用。而且劉邦用人十分果敢，用人不疑，疑人不用，而且用自己的的情感感人，很得人心，給他要用的人信心與盼頭，讓他們?nèi)娜Φ臑樗Я?，調(diào)動(dòng)大家的積極性。所以他手下有韓信，張良，樊噲等為他盡心盡力。正如他說(shuō)的：‘公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如肖何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！眲畈簧朴趯⒈茖?，再讓他手下的人才竭盡全力地發(fā)揮他們的才智作用的時(shí)候，又要保持對(duì)他們的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)他對(duì)人才的控制，這一點(diǎn)我認(rèn)為即使是在今天，對(duì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的來(lái)說(shuō)也是值得借鑒的。還有劉邦的能力十分強(qiáng)，能屈能伸，反應(yīng)能力十分快。即使是在危機(jī)時(shí)刻，不管是在危機(jī)叢叢的鴻門宴，還是在被項(xiàng)羽圍困時(shí)，還是與項(xiàng)羽對(duì)決時(shí)被弓箭射中。他都有急智。他總是在最危急的時(shí)候急中生智，抓住哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的希望，成功逃脫。相對(duì)于劉邦來(lái)說(shuō)，項(xiàng)羽就有些反應(yīng)遲鈍，死腦筋。在被逼到烏江時(shí)，他本可過(guò)烏江，以求之后重振旗鼓，東山再起?？墒菂s一下在失去理智，自刎于烏江邊上，只留得后人唏噓不已。劉邦能成功，還有個(gè)重要的因素時(shí)他會(huì)安撫人民，可謂得人心者的天下，在歸降了的地區(qū)，劉邦對(duì)安撫人民，鼓勵(lì)耕種，鎮(zhèn)國(guó)家，撫人民，給糧餉，不絕糧道，正如他說(shuō)的“殺人者死，傷人及盜抵罪。”“余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來(lái)，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐!且吾所以軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！比藗兤毡槎颊J(rèn)為劉邦是個(gè)品德高尚忠厚老實(shí)的人，認(rèn)為他值得信賴，因此都紛紛依附他擁立他為王。而項(xiàng)羽呢，雖勇猛無(wú)比，卻又奸猾傷人，項(xiàng)羽曾攻下襄城，那里的軍民沒(méi)有一個(gè)活下來(lái)的，全被活埋了，凡是他所經(jīng)之處，都會(huì)遭到毀滅，他這樣的糟蹋人民，可想人民怎么會(huì)擁護(hù)他，他的失敗是必然的。其實(shí)比劉邦更有才的人很多，比如張良，韓信等，但劉邦趨合理的利用他們并把它們的才能發(fā)揮出來(lái)，劉邦本不是曠世奇才，但他善于用才，善于撫民，最終取得成功。

本篇高祖本紀(jì)中，司馬遷將劉邦和項(xiàng)羽做了強(qiáng)烈而且鮮明的對(duì)比，由此更加突出了劉邦的勝利。劉邦是一個(gè)成熟的政治家，胸懷大略，虛懷若谷，求賢似渴，善于知人用人；而項(xiàng)羽者過(guò)于稚嫩，氣量小，嫉賢妒能，造的后來(lái)眾親背離，凄涼的自刎烏江。比如說(shuō)寫到項(xiàng)羽劉邦分別率兵去關(guān)中擊秦時(shí)，項(xiàng)羽之描述了他在軍事上的勝利，而劉邦則不僅有軍事上的勝利，還寫到他撫慰軍民等安民措施。司馬遷還將項(xiàng)羽和劉邦用人方面進(jìn)行了對(duì)比，項(xiàng)羽剛愎自用，有范增卻沒(méi)有好好利用，做事魯莽，不經(jīng)思考，正如劉邦這句膾炙人口的話語(yǔ)所說(shuō)的“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增，不能用，此其所以為我擒也”。司馬遷正是經(jīng)過(guò)這樣的層層對(duì)比，不對(duì)遞進(jìn)，進(jìn)而拉下了劉邦勝，項(xiàng)羽敗得帷幕。其實(shí)，很佩服劉邦。

本片高祖本紀(jì)語(yǔ)言精練，樸實(shí)無(wú)華，給我們讀者展示了劉邦與項(xiàng)羽爭(zhēng)霸的精彩以及歷史的殘酷與真實(shí)，劉邦與項(xiàng)羽兩位人物形象也值得我們細(xì)細(xì)品味，劉邦得勝與項(xiàng)羽的輸給后人許多啟示。

高祖本紀(jì)讀后感(篇7)

歷史流轉(zhuǎn)，造了時(shí)勢(shì)，于是便有了“分久必合，合久必分”；時(shí)事造了英雄，英雄不一類。

兩千多年的文明史，那些英雄人物如滄海遺珠，串成歷史的簾。時(shí)間從不停歇，無(wú)了遺跡，那些過(guò)往總難為人知，英雄也因了這史冊(cè)留名，萬(wàn)世流芳。然而人無(wú)至人，歷史演繹的芳香，總掩不了其人自身的濁。

不要一提起“英雄”這樣的字眼，便以為是一個(gè)何其偉大，何其美好甚至虛幻的至人，實(shí)則不然。英雄可以是成大業(yè)者，可以是救亂世者，可以是平逆反者，他們因其功成而得名就，因其奉獻(xiàn)和功業(yè)不至于被歷史淹沒(méi)。然而，除去這外層的名就，是何類人便不一定了。

劉邦，漢高祖也。一生征戰(zhàn)，領(lǐng)兵反秦，約法三章，建立漢朝，休養(yǎng)生息。從秦手中救了天下百姓，使天下統(tǒng)一，百姓安定。這樣一個(gè)從草民出身輾轉(zhuǎn)成了皇帝的成功者，他輸?shù)煤苌伲A得很多。他是時(shí)勢(shì)造下的英雄，然而，他的真面，也常叫人匪夷所思——一個(gè)如此成功的人，怎就這樣平庸，甚至不賢？《本紀(jì)》中說(shuō)他“易諸吏”，好“狎侮”，他人見(jiàn)其虛偽；眾臣面前戲弄其父，逃跑途中拋棄兒女，見(jiàn)其無(wú)情；忌恨雍齒，有仇必報(bào)，見(jiàn)其小肚雞腸。甚至就我來(lái)看，他的約法三章，他的“仁愛(ài)愛(ài)人”，他的赦秦王子?jì)氲淖龇ǎ际菫榱顺扇囊靶?。事?shí)上，這些事也確實(shí)推動(dòng)了他的作為。他的善舉并不純粹，他所圖的，也并不是善本身。

英雄并不一定都是善的，也并不是都為了救民于水火，盡管，他們做到了。

并有同時(shí)代仁義而無(wú)情的西楚霸王，便更凸顯劉邦的小人氣質(zhì)。然而劉邦確實(shí)勝了，是他憑著冷靜的頭腦殺死了項(xiàng)羽成為了皇帝，建立了漢朝。歷史留下來(lái)的還是他的芳，他知人善任，圓滑而有心計(jì)，甚至他斬白蟒，“左股七十二黑子”的天命所歸，傳至今日，至今是一段美談。瑕不掩瑜，“無(wú)德不肖”的劉季依舊光芒萬(wàn)丈，雄圖偉略的漢高祖。歷史有其自然的規(guī)律，天有道，人無(wú)常。

有人說(shuō)劉邦是正應(yīng)了“時(shí)無(wú)英雄，使豎子成名”。若在當(dāng)時(shí)，有比他還要仁義，更有雄才，目光更長(zhǎng)遠(yuǎn)的可成事之人，只怕歷史就要改寫了。然而“豎子”這樣的形容又像是輕薄了劉邦，但劉邦之所以是劉邦，之所以讓楚懷王、張良、韓信、蕭何這樣的一代豪杰刮目相看，甚至俯首稱臣，定也是他人格里有不凡的閃光點(diǎn)。但歷史也好像也太巧，正如鴻門宴，偏偏項(xiàng)伯和張良有恩緣，便“夜馳”“欲活張良”，于是劉邦也得以活命。常思索，若歷史恰恰在此偏差了一點(diǎn)點(diǎn)，劉邦在鴻門宴上沒(méi)有僥幸逃脫無(wú)巧不成書。萬(wàn)物四時(shí)，天下聚散，歷史時(shí)時(shí)給我們開(kāi)這樣或那樣的玩笑，又在太多偶然之下演繹成必然，只留下太多假想。

人各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這在平常我們并不驚訝，但對(duì)于歷史我們就未免太大驚小怪了。一代清關(guān)海瑞會(huì)因女兒與陌生男子交談而砍去她的左手，唐玄宗勵(lì)精圖治竟會(huì)在晚年驕奢淫逸，著名改革家張居正因懷恨湯顯祖而暗中操作阻止其中舉聽(tīng)到這些我們總是將信將疑——我們?nèi)煌浟?，再偉大的人也只是人。關(guān)于劉邦和項(xiàng)羽誰(shuí)才是真正的英雄，這是一直為人所津津樂(lè)道的話題，抑或是三國(guó)時(shí)期的曹劉孫，總是在各種討論和意見(jiàn)里翻來(lái)覆去。然而這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，或青史留名，或遺臭萬(wàn)年，或是不曾留下一點(diǎn)痕跡的人，總在特定的時(shí)勢(shì)里以特定的姿態(tài)發(fā)生于歷史，推動(dòng)歷史或阻礙歷史，都是確確實(shí)實(shí)存在過(guò)，容不得一點(diǎn)點(diǎn)褻瀆。

我國(guó)史冊(cè)存留之豐，規(guī)模之大，世上絕無(wú)僅有，然而無(wú)論拿出任何一段，卻都是“書到用時(shí)方恨少”。歷史的真相，我們永遠(yuǎn)無(wú)法還原，只能懷著敬畏去揣測(cè)，去假想。就連親身經(jīng)歷的那點(diǎn)“曾幾何時(shí)”，也在記憶里斑駁的面目全非——過(guò)去的，便陷入了永遠(yuǎn)的沉睡。

歷史光陰流轉(zhuǎn)，時(shí)勢(shì)變化總有其道理。英雄早已陷入永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠，我們永遠(yuǎn)無(wú)法將其喚醒。天有道，人無(wú)常，只是我們不懂，一切都很尋常。

高祖本紀(jì)讀后感(篇8)

《史記》是我國(guó)西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，原名《太史公記》。該書是中國(guó)古代最著名的古典典籍之一，記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與后來(lái)的《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》合稱前四史。

在我沒(méi)看《高祖本紀(jì)》之前，我只知道劉邦就是漢高祖。 但是在看完《高祖本紀(jì)》之后，我對(duì)劉邦這位漢代開(kāi)國(guó)皇帝有了更深的了解。

劉邦性格油滑，很難看出有什么雄才大略，可他卻做了皇帝，這使我很不理解，但我把《高祖本紀(jì)》看完后發(fā)現(xiàn)劉邦雖然性格油滑，但他有識(shí)人的能力，知道誰(shuí)有才華，也可以說(shuō)劉邦是個(gè)伯樂(lè)，他找到了張良、韓信、彭越、蕭何、曹參、陳平等這些千里馬，幫助他打天下，終于建立了漢朝。

項(xiàng)羽沒(méi)有統(tǒng)一天下是因?yàn)樗湴磷源?，?jīng)常不聽(tīng)取范蠡的建議，不知道良藥苦口利于病的道理，更不知道將有才華的人為己所用，最終導(dǎo)致了他的失敗。

劉邦也有不少缺點(diǎn)，比如說(shuō)他假仁假義，因?yàn)樗⒘藵h朝之后就把韓信、彭越等開(kāi)國(guó)功勛全部殺死了。說(shuō)明他是個(gè)只能共患難，不能同享樂(lè)的人。

高祖本紀(jì)讀后感(篇9)

《史記高祖本紀(jì)》既沒(méi)有把漢高祖作為一個(gè)南征北戰(zhàn)，一統(tǒng)天下，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)的英雄來(lái)歌頌，也沒(méi)有從一國(guó)之主榮歸故里的角度純客觀地描述那種熱烈壯觀的場(chǎng)景，而是通過(guò)一個(gè)生活在社會(huì)底層農(nóng)民，勾勒了成為天子過(guò)程的一幅幅畫面。

高祖從出生的那時(shí)刻，文中就開(kāi)端就預(yù)示著天子的降生，其先劉媼嘗息大澤之陂，夢(mèng)與神遇。是時(shí)雷電晦冥，太公往視，則見(jiàn)蛟龍於其上。已而有身，遂產(chǎn)高祖。文中描寫龍與母親劉母融合。無(wú)論是不是真實(shí)的，都能證明他不是一般人?；蛟S是后人對(duì)他的尊敬對(duì)他的敬仰而神話了。但是從高祖后續(xù)的事例都能證明這不是主要的。

正因?yàn)樗莵?lái)之民間，得知民心，得知民意。正因?yàn)樗切×髅s有了野心，有了影響力。所以他有了最基層的基礎(chǔ)，也有了最浩遠(yuǎn)的抱負(fù)。

正是應(yīng)為他是平民出生，正因?yàn)樗髅ネ甑纳?，正因?yàn)樗臒o(wú)所事事。讓他明白了這個(gè)國(guó)家，讓他從社會(huì)的底層與社會(huì)高層的關(guān)系。讓他明白了自己的地位，慢慢形成自己的性格。明白自己所需要的。也使得他有了偉大的志向。

成就的前期條件高祖都具有后開(kāi)始了他的大業(yè)。用張良計(jì)，派說(shuō)客利誘的破之。巧設(shè)疑兵，施仁愛(ài)，收買人心的因大破之。乘勝追擊，取得完勝的遂破之。善于用人用計(jì)，收買人心都使得劉邦節(jié)節(jié)交戰(zhàn)的勝利。不殺秦王子?jì)?，封存秦重寶?cái)物府庫(kù)，還軍霸上，與秦父老約法三章，對(duì)百姓秋毫無(wú)犯。這些措施無(wú)疑起到了安撫民心的重要作用，從秦人喜秦人大喜人又益喜便可見(jiàn)一斑，這也為日后劉邦稱帝奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從反面來(lái)講，項(xiàng)羽的作為，聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黔布等攻破函谷關(guān)項(xiàng)羽遂西，屠燒秦咸陽(yáng)宮室，所過(guò)無(wú)不殘破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（《高祖本紀(jì)》）不善于克制自己，不分析不考察形勢(shì)（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，兇殘暴虐。不但不善于籠絡(luò)人心，而且常常把別人推到自己的敵對(duì)面去。劉邦從這面相對(duì)比都能看出他民間的基礎(chǔ)作用，他知民心。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃止，還軍霸上。召諸老豪桀曰：父老苦秦苛法久矣吾與諸侯曰，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約，法三章耳余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。吾所以來(lái)，為父老除害乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)人。人又益喜，唯恐沛公不為秦王。（《高祖本紀(jì)》）善于包裝自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象，能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，克制自己的欲望，善于籠絡(luò)人心。當(dāng)然社會(huì)的反應(yīng)卻是剛剛相反，唯恐沛公不為秦王與秦人大失望，然恐，不敢不服耳。這些都能反應(yīng)民眾基礎(chǔ)的重要性。

鴻門謝罪，項(xiàng)羽入關(guān)，稱霸分封，決策東進(jìn)，追擊項(xiàng)羽，決勝垓下。后世一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)都越發(fā)明白了劉邦成功的原因，對(duì)盟友下屬，劉邦與天下同利，而項(xiàng)羽妒賢嫉能，不與人共享利益；對(duì)人才，劉邦知人善用，虛懷若谷，項(xiàng)羽則不能善用，剛愎自用。

劉邦出生于平民，能屈能伸不拘小節(jié)，處事圓滑果斷，善于用人用計(jì)，沒(méi)有大的勇氣卻有才能，為人心狠手辣，志向遠(yuǎn)大，冷靜沉著。

項(xiàng)羽出生于貴族，寧折不彎，優(yōu)柔寡斷，有勇無(wú)謀，兒女情長(zhǎng)都成為他成不了大事。氣量狹窄，狂暴浮躁都能使得他失去很多，重要的是沒(méi)有民眾的基礎(chǔ)。

在定都之后，他們的舉動(dòng)也能看出才能的趨向，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方？令兒皆和習(xí)之。高祖乃起舞，慷慨傷懷，泣數(shù)行下。（《高祖本紀(jì)》）劉邦衣錦還鄉(xiāng)的自得，創(chuàng)業(yè)艱難的慨嘆，希望求得人才安邦定國(guó)的感慨。重視人才，視角高遠(yuǎn)，不因勝利而失去清醒。項(xiàng)羽卻縱橫一世卻連一美人一名馬都無(wú)法保全的傷感、不解、不平與怨憤。眼中只有自己，卻又不能清醒地認(rèn)識(shí)自己，不正視自身的弱點(diǎn)，即便是處于英雄末路的情形之下也是如此。

劉邦成功的路線成為后世的典范，自古以來(lái)，皇帝需要是民眾的支持才能長(zhǎng)久。而漢高祖的成功也正是如此。就如后世的朱元璋，毛澤東。都是從民眾開(kāi)始抓。

總的來(lái)說(shuō)都說(shuō)劉邦出身低微，性格油滑，也看不出有什么雄才大略，那么他是憑借著什么來(lái)率領(lǐng)一班豪杰推翻暴秦，打敗大英雄項(xiàng)羽并建立大漢帝國(guó)的呢？

社會(huì)并不缺有才干的人，像項(xiàng)羽、韓信、張良、陳平等，但卻缺少能將他們的才干合理組織和發(fā)揮出來(lái)的人。以及需要能組織上層與下層的關(guān)系才能成功，而歷來(lái)的人士往往不能組織的卻是下層民眾。都值得我們現(xiàn)在人深深的思考。

高祖本紀(jì)讀后感(篇10)

看《高祖本紀(jì)》時(shí)有一處令我印象深刻，當(dāng)陳勝吳廣起義的風(fēng)波席卷到沛縣時(shí)，蕭何曹參都因?yàn)榕缕鹆x失敗，秦軍會(huì)殺害自己的家庭，而并沒(méi)有自告奮勇去領(lǐng)導(dǎo)大家，這是劉邦卻站了出來(lái)，并且和沛縣的諸多百姓闡明局勢(shì)，號(hào)召他們共同殺了沛縣的官吏起來(lái)謀反，從此有越來(lái)越多的人來(lái)投奔他，形成了屬于自己的一股勢(shì)力。

蕭何曹參都是很有才華的人，但是由于關(guān)鍵時(shí)刻的畏畏縮縮，所以沒(méi)有做到劉邦那個(gè)地步。但是分析當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，他們的這種做法也是有一定道理的。在動(dòng)蕩的局面下，誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)起義是否會(huì)取得勝利。沛縣的父老鄉(xiāng)親們面臨起義被秦軍鎮(zhèn)壓，不起義被陳勝吳廣的軍隊(duì)攻擊的危險(xiǎn)，估計(jì)蕭何和曹參也不是沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)首領(lǐng)，但是考慮到自己家人的安全問(wèn)題，于是就順?biāo)浦鄣耐平o了劉邦。劉邦也不是沒(méi)有家屬，并且以多年后劉邦與呂后對(duì)于丞相人選的討論中可以看到劉邦不是一般的聰明，所以說(shuō)他肯定不是沒(méi)有想到同樣的問(wèn)題，他估計(jì)有兩種想法，一種像其他人一樣不確定，但是他毅然選擇了自己的前途，另外一種就是他對(duì)自己具有足夠的自信，相信自己終究會(huì)會(huì)成為不平凡的人，相信自己一定會(huì)帶領(lǐng)大家走出水深火熱。其實(shí)這樣的一種主動(dòng)與自信，正是我們生活中好多人所缺少的一種精神品質(zhì)。

劉邦當(dāng)初與一群人在夜晚行走，有人向他報(bào)告說(shuō)有一條大蛇擋住了，當(dāng)別人都建議繞道而走的時(shí)候，劉邦卻說(shuō)壯士只有向前而已，有什么可怕的？，之后斬殺了白蛇。劉邦絕對(duì)不是魯莽之人，如果沒(méi)有充分的自信，是不可能做出這樣的事情來(lái)的。他斬殺白蛇，讓周圍人對(duì)他刮目相看，對(duì)他更加信服。

后來(lái)在劉邦帶兵打仗的過(guò)程中，智者酈食其去為劉邦獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他說(shuō)：領(lǐng)兵的將軍們，經(jīng)過(guò)此地的有很多。我看只有沛公是一位大人物，有仁厚長(zhǎng)者的氣度。這里他所表達(dá)的沛公應(yīng)該具有兩種他所看重的品質(zhì)，一種是寬厚大義得民心，另外一種我想就是沛公具有充足的自信而散發(fā)出來(lái)的一種氣質(zhì)，既不是簡(jiǎn)單而魯莽的用事，也不是關(guān)鍵時(shí)刻的畏畏縮縮，即使是遭遇失敗也會(huì)依然向前，這也許就是眾多有才華的人，張良，蕭何，韓信，曹參，陳平，周勃，臣服于他的足下，甘愿聽(tīng)他指揮而少有謀反之心的原因吧。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，重要的不在于他自身具有多少特長(zhǎng)和才華，而在于自身散發(fā)出一種氣質(zhì)，能把這些有才華的人糾集起來(lái)，（或許這就是老大說(shuō)我的領(lǐng)袖氣質(zhì)吧）。自信也是一個(gè)很重要的因素，以前和我關(guān)系最好的老師在上高中之前對(duì)我說(shuō)其實(shí)你各個(gè)方面做的都不錯(cuò)，只是缺一點(diǎn)自信，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很在意。今天讀完，一邊思考一邊意識(shí)到，如果想成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者連自己都對(duì)自己的想法沒(méi)有充分的自信，連第一個(gè)提出來(lái)的勇氣都沒(méi)有，底氣都不足，還怎么讓別人對(duì)你的想法充滿信心？具有信心，身上就會(huì)像劉邦一樣散發(fā)出領(lǐng)袖的氣質(zhì)。所以嘛，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先得先從培養(yǎng)自信心開(kāi)始。

這就是《高祖本紀(jì)》帶給我的思考。

高祖本紀(jì)讀后感(篇11)

漢高祖是個(gè)很矛盾的人。

你沒(méi)有辦法去評(píng)定他的對(duì)與錯(cuò)，他是一個(gè)好皇帝，卻絕對(duì)不是一個(gè)善人。我時(shí)常在想，是否擁有眾多身份的人在一個(gè)方面表現(xiàn)的太突出，其他方面的特性就會(huì)削弱，譬如親情。他可以慧眼識(shí)珠，將賢臣的智謀發(fā)揮到極致，懂得拉攏人心，讓一眾將領(lǐng)為他肝腦涂地，卻毫不猶豫在逃難途中將親生孩子丟棄，在談判周旋時(shí)對(duì)方用親人為籌碼威脅他，亦可無(wú)動(dòng)于心鎮(zhèn)定自若。

的的確確，他是一個(gè)圣明的君主，可謂天賦自成：自信強(qiáng)大，折節(jié)下士，剛?cè)嵯酀?jì)，虛虛實(shí)實(shí)，張良說(shuō)他“沛公殆天授”，司馬遷則用一段近乎神話的描述將這種不凡表現(xiàn)得淋漓盡致。他的身上有楚人的神秘與靈秀。

“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也”，初見(jiàn)秦始皇時(shí)的一句喟嘆——他的成功，從對(duì)權(quán)力的崇敬和隱約的向往里已可初見(jiàn)端倪。

你必須肯定他的政治頭腦和虛心納諫，他不以全能自居，而有傾聽(tīng)的本領(lǐng)，能夠察納雅言。多少皇帝因剛愎自用而一意孤行、狂妄自大，劉邦卻總能站在巨人的肩膀上去摘取太陽(yáng)。手段不一定光彩，結(jié)果卻一定令人滿意。他看似大方，放長(zhǎng)線釣大魚的時(shí)候不介意多做犧牲，可以將最豐厚的獎(jiǎng)賞賜給最討厭的人；內(nèi)里卻明察秋毫，誰(shuí)要多拿一個(gè)子兒他都能立馬翻臉，不能給的就一定寸步不讓。

他更多時(shí)候?qū)κ窒麦w貼周到，對(duì)百姓寬厚仁慈，卻也屢有冷酷無(wú)情刻薄寡恩的時(shí)刻。一旦威脅到自己的生命，仁，義，禮，信都可置之度外。他是一個(gè)參悟了“政治三昧”的人，權(quán)力一刻也不能喪失。

你說(shuō)他善良，有些事情又實(shí)在不太厚道，說(shuō)他壞透了，他卻將國(guó)家治理得井井有條。他與其他高高在上的九五之尊實(shí)在太不一樣，——他太鮮活了，有凡塵俗世的市井氣，那些小性子和小缺點(diǎn)反而讓他更真實(shí)、更可信。在史書里面，哪個(gè)帝王比他的形象更生動(dòng)？即使你厭惡他，也無(wú)法將他劃歸到十惡不赦的類型之中。

那些古板的帝王之氣沒(méi)有籠罩他，所以他在歷史的輪回和記憶里倒顯得鮮活起來(lái)。

他矛盾著，又特別著。

高祖本紀(jì)讀后感(篇12)

聽(tīng)說(shuō)劉邦出身貧寒，性格圓滑，看不出什么天分。那么，他靠什么帶領(lǐng)一批英雄推翻暴虐的秦朝，打敗偉大的英雄項(xiàng)羽，建立漢朝帝國(guó)呢？

司馬遷從三個(gè)方面提出了劉邦做皇帝的根據(jù)。首先是君命天授。二是善于用人。

三是撫百姓。劉邦有識(shí)人的能力，知道哪些是人杰，哪些是庸才，然后才能量才而用，《史記》曰：“呂后問(wèn)：

…陛下百歲后，蕭相國(guó)即死，令誰(shuí)代之？上曰：…曹參可。

問(wèn)其次，上曰：…王陵可，然陵少戇，陳平可以助之。陳平智有余，然難以獨(dú)任。

周勃重厚少文，然安劉氏者必勃也，可令為太尉?！边@也應(yīng)算是一項(xiàng)重要的領(lǐng)導(dǎo)才能。項(xiàng)羽就不行，不能識(shí)人，所以陳平和韓信之類就全部跑掉了。

劉邦用人不疑，并且“使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也?！弊屓擞信晤^，所以能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性。另外又能把握兵權(quán)和人事權(quán)以防止喧賓奪主，不致失去對(duì)人才的控制，像韓信所言：

“陛下不能將兵，而善將將?！本褪沁@個(gè)道理。

劉邦能屈能伸，果敢能決。按李宗吾的話說(shuō)就是“面厚心黑”。

劉邦有急智。在被項(xiàng)羽圍困在滎陽(yáng)時(shí)，韓信不但不及時(shí)救援，反而趁機(jī)要封，“漢王大怒，罵曰：…吾困于此，量暮望若來(lái)佐我，乃欲自立為王！

”經(jīng)張良、陳平暗示后，“漢王也悟，因復(fù)罵曰：…大丈夫定諸侯，即為真王耳，何以假為！乃遣張良往立信為齊王，征其兵擊楚。

”，在與項(xiàng)羽對(duì)決時(shí)，劉邦曾被伏弩射中，“漢王傷胸，乃捫足曰：…虜中吾指！”以定軍心。

在鴻門宴前夜項(xiàng)伯來(lái)通風(fēng)報(bào)信的時(shí)候，劉邦緊緊抓住這根救命稻草，急忙套近乎，“奉卮酒為壽，約為婚姻”在關(guān)鍵時(shí)候逃過(guò)一劫。很多事例都表現(xiàn)了劉邦的急智，按現(xiàn)在的話說(shuō)叫“危機(jī)處理能力”，這也是一項(xiàng)重要能力。如果反映遲鈍，朝

三夜零五天后，在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，劉邦害怕自己的生命難以保護(hù)，更不用說(shuō)他的偉大事業(yè)了。

社會(huì)并不缺有才干的人，像項(xiàng)羽、韓信、張良、陳平等，但卻缺少能將他們的才干合理組織和發(fā)揮出來(lái)的人，而劉邦恰好具有這一長(zhǎng)處，因此他成功了。從這個(gè)意義上說(shuō)，他的成功是性格上的成功。