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同桌人物話題作文

發(fā)布時間:2023-12-02 同桌人物話題作文 同桌話題作文

同桌人物話題作文十六篇。

寫作與我們的生活息息相關。通過寫作文可以更好地表達一些東西。寫出一篇好的作文并不是那么簡單的,你會經常因為寫作而發(fā)愁苦惱嗎?經過收集并整理,小編為你呈上同桌人物話題作文十六篇,僅供參考,歡迎閱讀。

同桌人物話題作文(篇1)

一個進過課堂的人,無論在課堂呆了多長時間,或者長,或者短,總會有幾個同桌。而他們,也總會為我們帶來一些歡樂,一些情誼。擁有同桌,是件幸福的事,而我,已擁有過許許多多的幸福,不同的幸福。

依稀記得,小學時常換同桌,估計換了十幾次。我能夠說說他們的名字的,也沒有幾個。而能記得起的同桌,和我做同桌的時間,絕對超過一個月,那些只在一起幾天邊分開的,根據我的性格來說,也只不過四個字:“懶得記了!”

如果說,讓我一件一件地敘述與我的同桌們在一起的樂事,三天三夜也說不完。

我的同桌中,與我性格最不合的應該就是五年級時的那個小子了吧!總是會和他吵架,最后也分不清誰吃虧。令我不解的是,他平時不怎么學習,論認真,絕對不如我,但成績卻和我不分上下。小學的同桌中,如今我也只知道他的“下落”了。我贏了,雖然我的成績也不如以前那樣拔尖了,但我贏得徹底,因為他退學了。說實話,我真的替他惋惜。昨天,他的父親去我爺爺的超市買東西,見到我,問我成績,又獨自嘆惋:“我家那小子是不行了!”卻沒好意思說他退學了。現(xiàn)在想想,還真懷念與他競爭的時光呀!

這是與我性格最相沖的一個同桌,與我最合得來的一個同桌,便是已經和我做了三年同桌的她了。

和她在一起,總有說不完的話;和她在一起,總有相同的話題;和她在一起,總有最爽朗的笑聲……我們兩個總是占著一間教室中最搶眼的位置,有總瘋瘋癲癲地談笑風生,遭人詫異的眼光,那又怎么了?這才是我們呀,才是我們的性格呀!我們總是在學校形影不離,回家后手機聯(lián)系,她是我第一個知己。

我的同桌中最具代表性的也就是這兩個人了,和他們在一起,有不同的趣味,卻都是最美好的。

這是我對同桌的看法,你呢?

同桌人物話題作文(篇2)

愛,是一個溫馨的字眼。我們周圍的每一個角落都充滿愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿愛的班級體里。 要數我最好的朋友,那要數我的同桌了,我和他從一年級就是同班同學,也都是好朋友,就這樣,從此我們就拉上了一條友誼的鏈子。她姓陳,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,一雙靈活的腿,她活潑、可愛、善良,開朗,每次看見她,他都會對我莞爾一笑。在我被別人欺負的時候,是她幫助了我,是他替我出氣,在我遇到難題時,她也會幫助我,但我們有心事時也會互相訴說自己的心事,因此我們也是閨蜜。 我還記得那一次在學校,我忽然肚子疼,是他安慰我,幫助我。但是,令我印象最深的,還是那一次。那次正在上課,我忘記帶筆了,只有他愿意幫助我,她對我說:“你怎么了?”“我……我忘記帶筆了?!蔽彝掏掏峦碌恼f。她二話沒說,就把筆放在我手上:“你趕快寫吧,等會就來不及了?!薄芭?,謝謝你!”我感激的說。然后,她對我笑了笑,又開始埋頭做作業(yè)了。 是她,是她在我無人幫助的情況下,幫助了我,雖然只是一只不起眼的筆,但是這支筆在我心中是一只無價,難以買到的筆。因為她助人為樂,因而無價! 經這件事,我感受到同學之間的溫暖,朋友之間的友愛與關心。愛在班級,愛在我們同學之間! 啊!我用余也忘不了那同學、朋友之間的情誼,也永遠忘不了這段美好的時光!

同桌人物話題作文(篇3)

今天,是期末考試前的最后一節(jié)自習課。同學們有的在搖頭晃腦地背誦課文,有的和同桌互聽重點詞語,還有的同學在默寫古詩……所有同學都顯得比平常更加認真。

我一個人也專注地準備著明天的考試,而且心情特別好。因為同桌李芳這個調皮搗蛋的假小子在前幾天回家途中被一輛摩托車撞傷,一直住在醫(yī)院。我們昨天還去醫(yī)院探望過她,右手的綁帶還是厚厚的纏著。聽她自己告訴我們,傷筋動骨6個月,右手至少還有半年不能拿書寫字。

我們搬開李芳堆放床頭的課本,在醫(yī)院里陪她呆了將近半個小時。受傷的李芳似乎沒有了往日的躥躍,看到我們帶來的水果和男生送的禮物,有些害羞、眼角淚水朦朧。她竟然還問了一些我們書本上的內容,我們都耐心地為她解答。在我們離開醫(yī)院的時候,她帶著感激又有些不舍的心情和我們依依惜別,目送我們的身影消失在她的視線里才返身回房。

看著身邊的空位置,我暗暗欣喜。這次李芳不能參加期末考試,我們班級的平均分就可以增加1分多。要是去年他不能參加考試,我們就已經是年段數學冠軍了……我這樣遐想著。

第二天早晨,我走進教室,頓時傻眼了。我使勁揉揉我的眼睛,的確是李芳來到了教室。難道她也要參加期末考試?老師看著我疑惑的表情,給我使了一個眼色,我快步回到座位。老師用眼神掃射了一圈教室,緩緩地卻非常有力地說道:“李芳同學也要參加這次期末考試!”頓了頓接著說到:“她在住院期間學會了用左手寫字,而且非常用功的自學功課。前天去醫(yī)院探望的同學就知道,她很用心地向你們討教過。我相信她一定可以考出好成績!歡迎你回來考試?!苯淌依镆黄领o,突然想起一陣熱烈的掌聲,掌聲經久不息。

現(xiàn)在我和她已經成為了好朋友。她讓我明白了只有在最艱難的時候,才能夠看出一個人的偉大。

同桌人物話題作文(篇4)

我的同桌是一位長得并不是很高的女生,他濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛,顯得有幾分機靈;她學習很好每次的試卷,都在90或80以上昨天期中考,我原本信心十足,以為自己什么東西都帶全了,考試前,心里還想到:“真是萬事具備,只欠東風了!”考試了,我十分有把握地做著試題,聽著大家春蠶作繭般的剛筆尖挪動聲,我仿佛就像聽著那動聽的音樂。就這樣,我順利地做完考卷的第一面。突然我的筆尖停住了,開始從筆盒里找出圓規(guī)做題目??墒俏野压P盒翻了個底朝天也找不著我的圓規(guī),這時候,我才猛得想起:“我的圓規(guī)放在家里,根本沒帶來。”我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉,我想:“葉靜一定不會借我圓規(guī)的,因為我上次尺子不借他。而且,那‘三章’是有規(guī)定不能借對方東西的?!蔽也恢廊绾问呛?,嘴里嘀咕著:“怎么辦?我圓規(guī)忘在家里了!”沒想到,葉靜竟然輕輕推推我,十分熱心地對我說:“我有帶,借你吧!”說完,他就把圓規(guī)放到我的“地盤”里。今天,我到學校去看成績,我數學80分以上,那道要用到圓規(guī)的題目4分。如果葉靜也和我一樣耍小心眼的話,我就考不到分80以上男生和女生之間并不需要分那么清楚,是可以有友誼的?!蔽耶敃r這樣想著。瞧,這就是我既樂觀,又熱心的同桌。(其實我告訴你們一個秘密吧,我很喜歡她,她叫葉靜1)

同桌人物話題作文(篇5)

每個學生都有自己的同桌,我也不例外!但是這個同桌呢,是我見過最好,最樂于助人的同桌!

他叫劉宇帆,個子和我差不多,四方臉,一雙水汪汪的眼睛,成績可是差中之差,紀律可是不好中的不好??!可是在我有需要的時候他總是第一個幫助我。就拿上次來說吧,上品德課恰巧我沒帶書,他就二話不說地把書放在我的桌子上,說:“拿去吧,你沒有的話會被罰抄的!”我急忙地說:“那你怎么辦?你沒有也是要罰抄的呀!”他冷靜地說:“沒關系的,反正抄抄就好,我速度快,沒事的!”就這樣,他被罰抄了品德書里面的其中一課那一課很多很多。我挺過不去的,至少他是為了我被罰抄的。我就說:“我?guī)湍愠?。”“不用了,我很快就抄完了?!币粋€星期過去了,又上品德課了他被老師念到了,老師說:“你為什么還沒抄完?”“我。。。我。。?!彼缓靡馑嫉男÷曊f道。我知道他是不會認真抄的,因為他的作業(yè)平時都不做,怎么回去抄呢?于是,他站著罰抄了兩次。

這一切,我都看在了眼里,他不僅一次這樣幫助過我,每一次他總是不顧自己來幫助我,每一次他看我發(fā)呆的時候總會問我怎么了,每一次,在我傷心難過的時候他都會幫我分析!這樣好的同桌,我怎么能不珍惜呢?

同桌人物話題作文(篇6)

也許真的如此,這個世界無論如何的瞬息萬變,人總是要讀書,而且還要認真的讀選擇的讀,因此學校班級甚至是同學就顯得特別重要,要在好學校好班級周圍是好同學,這些就是現(xiàn)代的觀念。也許我真的很不幸運,小學讀的是基本無人知無人曉的“麻雀小學”,中學讀的也不是一所特別優(yōu)秀的中學,只是比小學好一點,有一部分人知道,我也許注定要平凡的過完我的讀書生涯。但是久而久之,我也發(fā)現(xiàn)了許多平凡中的美麗,泥土中的輝煌。

我的學校,說它差它其實也不差,畢竟它也是我們區(qū)的重點中學,與其它中學一樣,我的學??傁矚g在宣傳欄中吹噓自己那些有點虛偽的功名。這是一所地段中學,這也是我進這所學校之前所最擔心的一點,因為有許多不好的地段生,所以我很擔心自己會學壞,一開始我還去報考了許多學校,不過最后還是回這所學校讀了,畢竟它還有一個優(yōu)點。這個優(yōu)點也稱不上是地廣人稀,不過這所學校確實很大,多了許多活動場所,因此我還是選擇了這所學校。也許這個理由優(yōu)點牽強,不過畢竟那些地段生多的問題是可以彌補的。

我的班級,說它差它確實是很差,無論是成績還是體育方面都是全級倒數的,因此原本開學高興的心情,這股火焰馬上就被這盆冷水給澆滅了,雖然是全班第一我卻怎么也高興不起來,相信這種第一名也沒有人想拿,畢竟在我們班的第一名,在那些好的班級只是第五或者第六名,雖然如此,我在這個班還算是混的下去,畢竟這個班還有一個我喜歡的地方,那就是語文和數學的老師很讓我滿意,當然英語和政治的老師也不差,這是給我的感覺沒有那兩科的好罷了,畢竟語文和數學都是我喜歡的學科。雖然在這個班會遇到不少的麻煩,但總有這么好的老師在我的身邊,這些不愉快都被化解了。

我的同學,不怎么特別,一樣是有好有壞,但這種只不過是所謂的同學罷了,并不是朋友,我所想說的是那些對我有利的好同學。也許友誼也是需要培養(yǎng)的,經過半年的相處,我在新的班級上也培養(yǎng)了不少的友誼。這些同學吧!有時幫我有時損我,有時因為開玩笑過火而惹我生氣,有時算是打發(fā)時間的運動與我追追打打,不過我想這種曲折的校園生活是必要的。這些同學大部分都是我傾訴和交流的對象,如此一來,讓我忘掉了許多憂愁,得到了許多快樂?,F(xiàn)在似乎又多了一種說法,那就是周圍有好同學的人既會開心也會生氣。

回想半年前,我還為學校班級不好同學之間的友誼少而煩惱,到如今我覺得我有這么好的學校這么好的班級這么好的同學,我還希求什么呢?也許真的,所有的事物都是好的,只是看你有沒有發(fā)現(xiàn)它好的一面。

我的學校我的班我的同學,這些一開始讓我認為壞到最后認為好的事物,到了今后我想都將會成為我美好的回憶。

同桌人物話題作文(篇7)

我和我的同桌既是“敵人”,又是好友,又有點像“冤家”。

那天中午,我們在寫作業(yè),“哦------你看我答案!”我說。杜超逸二丈和尚摸不著頭腦,這分明是冤枉嘛!可能他并沒有看我答案,只是在思考一個問題!這種事他見多了,也沒放在心上,他這叫“虱子多了不怕咬!”

過了一會,杜超逸超線了,進入了我的“地盤”我見此狀況,馬上說:“來者何人,不許超線”此話一出,他只好乖乖的回到自己的地方,不敢超線?!昂伲哂芮?,這道題怎么做?”坐在我后面的柯淑楠說“哦,哪道?”“你去做作業(yè)吧!我來!”杜超逸說,我見他搶了我的威風,馬上又說,“杜超逸,孔東杰在看你的答案哦!”杜超逸氣沖沖地回過頭說:“孔東杰,你自己做?!卑」?!這么一說,唉,瞧,孔東杰那氣憤的樣子,杜超逸你馬上就要慘嘍,孔東杰馬上要使出他的絕招嘍!

只要我和杜超逸一天做同桌,那一天中就會發(fā)生很多趣事哦!

同桌人物話題作文(篇8)

桃花開了,開在了美麗的顧村公園。從遠處看一朵朵桃花,就像一匹美麗的花布;從近處看,桃花的葉子就像一片片雪花,美麗極了。

每當看見桃花,我就會想起我的同桌,他叫小白。他白白胖胖,留著烏黑的短發(fā),非??蓯?。

記得那時候,老師讓我和小白成為了同桌,我們是好朋友。每當上課的時候,我有不會的問題,下課的時候,他都會來教我,放學我們一直一起回家,回到家后我們一起做作業(yè),一起討論不會的問題。有一次,我考試沒考,躲在一邊哭,小白看到了過來問我發(fā)生了什么事情,我說考試沒考,怕爸媽打,所以就哭了。小白安慰我說:“沒關系,只要認真復習,就一定能考好”。小白決定和我一起到顧村公園的桃樹下復習功課。終于又要考試了,通過努力,我終于考出了好成績。

有人認為,同桌是火,可照亮前進的道路;有人認為,同桌是傘,可以為你遮風擋雨;我認為同桌是花,可以使你心曠神怡。

同桌人物話題作文(篇9)

他,有一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃嘴里總能突出讓人捧腹大笑的語句;他愛耍嘴皮子,總是和我為了一件小事爭論不休;他是一個樂天派男孩,不管遇到什么挫折都會笑著面對,讓人感受到快樂的力量。他,就是我的同桌——王昱琦。

王昱琦很愛看書。記得不久前,學校進行地震演練。其他同學都在向教室門口涌去,只有王昱琦坐在地上,津津有味地看著一本書,連被踢了好幾腳都沒發(fā)覺。真是個“書呆子”!

王昱琦不僅愛看書,他還非常幽默。有一次,王昱琦被袁老師叫到了辦公室。他回來后,我好奇地問他:“袁老師叫你去干了什么?”他郁悶的回答:“沒事,就是個我爸打了個電話,結果鬧到袁老師那了?!蔽矣謫査骸澳憬o你爸打電話干什么?”他說:“沒事干,打個電話跟我爸敘敘家常,反正不花我家的電話費!”我當即忍不住大笑起來。真不愧是我們班上的“開心果”!

他就是這樣一個“書呆子”和“開心果”結合、叫人又愛又恨的人。有了他這個同桌,我的每一天都非??鞓贰?/p>

同桌人物話題作文(篇10)

六年時光,轉瞬即逝,馬上就要小學畢業(yè)了,回頭看看,身后已有許多從幼稚的到成熟的腳印,這一個個腳印就像一粒粒流光溢彩的珍珠,給人一種永不磨滅的印象。 同桌的他,是個貪玩、愛笑、幽默的人。黑黝黝的皮膚,白白的牙齒,臉上總是有一股像中了彩票似的傻冒氣。記得一次上課的時候,我們倆打了起來,老師剛回過頭去,他就拿一根筆往我頭上一直狂敲,老師回過頭來時,我們倆馬上不打了,老師又回過頭去寫知識點,這時,我拿了五根筆,站了起來,瞄準他那圓圓的大腦袋,使出九牛二虎之力,敲了起來。正當我抬頭拭汗時,只見老師正怒目圓睜的看著我。結果不用說,肯定是罰站。呵呵,杯具了。 再說說他的笑吧。她的笑啊,那只能用一個詞來形容,那就是“震耳欲聾”,身為他的同桌,可真是太倒霉了。只要有任何一點風吹草動,他就會用十萬八千里的速度來傳播他的笑聲,“哈哈哈……”,隨之,不笑的同學也會不約而同的笑起來,那聲音似乎很有感染力,把全班同學的帶動起來了。 再說說他唱歌的趣事吧。用我的的話來說,他唱歌啊,完全陶醉到了歌聲了??墒撬约翰恢?,自己唱的與帶子上的是天壤之別,當大家的矛頭指向他時,他仍堅持自己的觀點:“唱自己的歌,讓別人說去吧!”有一次,他把書本放在桌子上,閉上眼睛,手還不時地在空中“指揮”兩下,那滑稽模樣真是笑死人了。 馬上就要小學畢業(yè)了,我們要到別的學校開始新的學習,新的生活。但是我的母校的景和事,都會一直留在我的記憶中,永遠、永遠…… 福建龍巖上杭縣官莊中心小學六年級:高清儀

同桌人物話題作文(篇11)

我有一個可愛、活潑、愛勞動的同桌。她的名字叫史月。

她有一雙水靈靈的眼睛,紅紅的小臉,高高的鼻梁,小小的嘴巴,長長的頭發(fā)扎成小辮,看起來十分可愛。她不僅長得好看,而且學習也非常好。她上課認真聽講,從不搞小動作,從不和別人說話。老師提出每一個問題時她都認真思考。她有不懂的問題都會問老師,下課了她都把作業(yè)做完才和我們一起玩。她每次考試都名列前茅,同學有不會的問題她都會主動幫助的,班里的一些活動她都會積極參加,成為了我們班的學習委員。

她還非常熱愛勞動,只要座位底下有紙她都會撿起來扔進垃圾箱里,老師講完課她都會主動把黑板擦干凈,每次掃地擦地她都非常認真。

我非常喜歡我的同桌,她就是這么一個可愛、活潑、愛勞動愛學習的小女孩。她是我學習的榜樣。

同桌人物話題作文(篇12)

要是想起我的同桌啊,那我可是又說不完的話。下面,就來聽我講講我那“搞笑同桌”吧!

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課啦,我的同桌楊陳鑫以每秒100米的速度快速趕到座位,看他滿頭大汗,一定又是跑到哪里跟人瘋去了,唉~沒辦法,誰讓他貪玩的呢!

他從上刻開始,就坐立不安,下課了,還在那扭來扭去。皮癢癢了?找打?我上來就是一拳,打的他直嗷嗷,我說“皮癢癢了還是怎么地,老是扭來扭去,要死??!”他一臉委屈又無辜地說“也不知那個不知好歹的家伙,在我屁股上狠狠的踹了兩腳,踹完還跑了,疼死了!你還打我,天?。∵@世道,我沒法活了?。。鑶鑶?!”我上來又是一拳“那是你活該,誰讓你一下課就跑出去瘋,天天招惹人家,人家能不打你嗎?”他開始沉默了。

早上的課都上完了,我拎起飯盒沖向門外,往教室里探了探,看見同桌慢吞吞的走過來,一臉憂愁。好不容易出來了,我問‘皮又癢癢了?找打了?“我揮了揮拳頭。他趕緊接上話”哎呦喂!我屁股疼哎!“我放下拳頭”還疼?嬌氣!不久被人家提了兩腳嗎,有什么疼的?!八岣吡寺曇簟按蟾绨∥阴吣銉赡_試試,看你不疼的嗷嗷叫!這不是一般的疼,而是二般的疼??!看來我要到醫(yī)務室了。”我將信將疑“真的?那好吧,走!我送你到醫(yī)務室!”他一聲不吭。

我吃完了飯,也就看到他從醫(yī)務室出,老遠就聽到他在那里喊“屁股腫了!”我把眼睛放大了,這兩腳能把他踹成那樣?我也沒怎么說話……

第二天,老師幫他找到了那幾個肇事者讓他們跟楊陳鑫道歉,楊陳鑫知道了他們是肇事者,恨不得把他們掐死,我在一旁看得哈哈直笑。最后,老師還是把楊陳鑫拉住了,但是他們并沒有和好。

我相信,過幾分鐘他就嘻嘻哈哈的玩兒去了,他就是這么個人兒。唉,我還真拿他沒辦法啊,誰能幫我管管這個同桌,不要再惹事了啊!

同桌人物話題作文(篇13)

新的一年又迎來了,不知不覺,我們已經踏入了新學期的門檻,開始了新學期的旅程。

一開學,同學們像歡快的小鹿蹦蹦跳跳地來到了教室,做的第一件事,就是興沖沖地找到自己的好朋友,幾個人坐在一起。但過不了多久,老師便會“無情”地把自己和好朋友分開,換一個和自己“不熟悉”的同學做同桌。

就比如說這學期開學吧,我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我們能坐在一起可是來之不易,在我們千方百計地乞求之下,老師都“毫不領情”,必須讓我們期末考試成績都進入全班前三名,現(xiàn)在我們通過自己的努力總算如愿以償了。老師也想做做實驗,看看是不是我和於碧霄坐在一起我們的成績能“更上一層樓”。

其實我們倆早就開始激烈地競爭了:試卷一發(fā)下來,問問對方的成績;作文一發(fā)下來,問問對方作文的評語;作業(yè)一發(fā)下來,問問對方的等級……我們互相學習:如果有不明白的地方,主動請教對方;對方的成績比自己好,便想辦法努力把自己的成績趕上去,甚至還要超過對方;有不會做的題,一起討論,一起問老師……

但好景不長,有一次我們上語文課,因為一個問題忍不住說了一句話,好像被火眼晶晶的徐老師給逮住了,最后調開了。我們腳下快樂的云突然消失了。不過,就算我們沒有坐在一起,我們依然會像以前一樣競爭著,互相交流學習。如果以后我們還有機會坐在一起,我們再也不會在上課時說話了。

其實我認為,好學生應該和差學生坐在一起,讓差學生向好學生學習,有不懂的題,請教也很方便。當然好學生也不能受差學生的影響。而上課愛說話的同學的前后左右必須是文靜,不愛說話的同學,這樣他就找不到和他說話的同學,有可能還會改掉上課說話的壞毛病。

總之,同桌的安排應該對優(yōu)生和差生都起到互相促進的作用,以增進學習為前提。

同桌人物話題作文(篇14)

“笑神”,顧名思義,不用多說,當然是指成天樂呵呵,接近于“樂佛”的那種人啦。

此人生來一對瞇縫眼,兩條眉毛就像兩條弧線,臉蛋胖嘟嘟的,整天只有一個表情——笑。也許有人會不解地問:人怎么可能一年到頭一直都在笑呢?除非他是個傻子。

這你們就不知道了,人類表情的最高境界就是笑,笑的最高境界就是可以用笑來代替任何表情。笑的境界有九種:冷笑、陰笑、壞笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、還有皮笑肉不笑和狂笑?!靶ι瘛笔且孕Τ雒Φ谋绢I當然已經達到了登峰造極的地步了。俗話說得好:“笑神”笑三笑,地球往下掉。

“笑神”的看家本領就是笑里藏刀。他在攻擊你之前會對你笑一笑,此乃是陰笑也。這一笑不看也無妨,如看了那可就“死定了”。陰笑會使你四肢無力,渾身毛骨悚然。就在這時,他以迅雷不及掩耳之勢,一個連環(huán)巴掌打得你渾身“經脈”盡斷。接著一個肚皮挺挺功把你挺到十萬八千里外去。如果他碰到武功比自己高強的對手,他便用自己的殺手锏——“河東獅笑”,發(fā)出一陣陣震耳欲聾的狂笑,把你的殺氣震到九霄云外去。就算你有通天本事也休想打敗“笑神”。

現(xiàn)在你知道“笑神”的厲害了吧?如果你們想了解“笑神”的廬山真面目,想知道他是何方高人的話,就開動你的大腦猜一猜吧。他就在我們班里哦。

同桌人物話題作文(篇15)

一二年級我和徐可攀是同桌。不知怎的,我們的關系越來越差,可能是他太壞的緣故吧,后來不劃“三八線”真的就不行了。

于是一張桌子就被我們一分為二,接著我們異口同聲說了聲“不許超線”。以后每當我超過一點點,我的耳邊就會響起一聲嚴厲的口號:“超線?!比绻炜膳食^一點點,我也會用同樣的語氣、回復同樣的話。你不讓我,我不讓你。不管上課,還是下課,我眼睛死死地盯著徐可攀,觀察他的一舉一動。

終于換座位了,我們高興極了。我用期待的目光看著王老師。哎,眼看著其他人的座位都換了,就我們沒換,我垂頭喪氣,我們互相瞪對方一眼。

三年級了,又是該換座位的時候了,我們早就等不及了,終于我們分開了。三年級總算平安地過去了。

誰知,到了四年級又不得了了。雖然我們已不是同桌,但自從他當上班長的那天起,我便恨透了他。那次他叫我回答問題,我不會,他把我給罰站了。下課了,我對他說:“徐可攀,想不到我也有被罰站的時候啊,雖然這只持續(xù)了一分鐘左右,你也會有這一天的。“

最可恨的是,有一次,他表現(xiàn)不好被我罰站了后,狠狠地瞪了我一眼。我知道他要報復我了。他當班長的那一天,我故意晚一點到學校,本想能逃過一劫的??烧l知我剛坐到座位上書還沒拿出來,“龔敬“,徐可攀就叫我了,“‘風號浪吼’什么意思?”“我剛來呢”我嘟噥道。還是俞博翰大發(fā)慈悲讓我坐下了。徐可攀憤怒地瞪了俞博翰一眼。而我呢,更是火冒三丈,怒氣沖天,“我不會放過你的”我吼道。

中午我沒帶書,所以趴在桌子上,班級很吵,可徐可攀一點都不急。他慢慢吞吞、大聲說道“誰再吵,我就記名字了,比如說龔敬?!彼室獍盐业拿謮褐匾簟N覛馑懒?,緊握拳頭,咬著牙,真想一拳打過去。

一次我問他一個問題,他冷冰冰地說:“和你絕交。”“絕交就絕交?!蔽艺f。

下午體育課時,我在看男生們在玩卡,誰知徐可攀竟和氣地問我:“你玩嗎?”“哦,你不是說絕交了嗎?”我奇怪地問?!翱墒俏摇茫^交?!彼f?!皟擅嫒恕蔽伊R了一句。

這些事就算過去了。我看四年級是安穩(wěn)不了了。

同桌人物話題作文(篇16)

要說同桌,我記憶最深刻的就是翟永興了,他是一個幽默的男生。

他有著一頭烏黑的頭發(fā),亮晶晶的眼睛。

我剛和他做的時候還是很不樂意的,但坐了一段時間,我突然覺得,他也不是很差,想聽聽嗎?請聽我細細道來。

“請同學們默完詞組的,到池琦雯哪里打鉤”鄧老師的話一發(fā)下來,我便想去打鉤,但是實在是太多人了,我該怎么辦呢?只見我的同桌看到了,便把我的本子搶走,幫我去打勾,其實我覺得他也是一個不錯的男生。

我記得一次,他帶手機回學校,被老師發(fā)現(xiàn)了,便把他的手機給沒收了,并說要家長去拿回手機,我一臉擔心的看著我同桌,只見老師走之后,他傷心的趴下來哭了,我也不知道該怎么辦,只能在一旁安慰他。但是他有眼淚他也不擦,我讓他擦,他也不擦,我只能幫他擦了眼淚。我好擔心他會去做一些傻事啊。我那時候就想:翟永興,你別哭了好嗎?

這就是我的同桌,我印象中最深的同桌,印象中最深的男生。

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說到作文,相信大家都不陌生吧,通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路,一篇優(yōu)秀的作文具有很強的感染力。那么優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢?幼兒教師教育網小編特地為大家精心收集和整理了“小學六年級寫我的同桌話題作文”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

小學六年級寫我的同桌話題作文【篇一】

她,一雙水汪汪的大眼睛,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,嘴巴和鼻子小巧,頭方正。知道她是誰嗎?她就是我的同桌—張莉。

張莉是一個天真、可愛又文靜,整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學習。她上課認真聽老師講課,一句悄悄話也不講,一個小動作也不做。老師提出的每一個問題她都不會放過。到了下課時間,別人都出去玩了,只有她還在教室里看書。每次寫課堂作業(yè)時她都一絲不茍,安安靜靜的認真寫作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學習呀!

張莉還有點淘氣,是個開心果,經常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開心的時候,她總是想辦法把我逗樂,我一看到她那滑稽的樣子,就忍不住開懷大笑,一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

她還熱愛勞動,只要座位底下有紙,她就撿起來扔到垃圾筐子里,我每次都看見只有她的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。有時不該她掃地,她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

她的優(yōu)點可不止這些。關心和幫助別人時,她從來都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關于數軸的數學題,四個選項中我認為有兩個是對的,左思右想之后,我還是拿不定注意,于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番,我還是不太懂,她又去請教老師,回來后她又耐心地給我講解,直到我懂了為止。

這就是我的同桌,我學習的榜樣。

小學六年級寫我的同桌話題作文【篇二】

這個星期,我的同桌換了。剛換了同桌的那天,我非常不適應,老想念我的舊同桌,可是短短的兩天過去,眼前的同桌就讓我忘記了舊同桌。

我的新同桌叫任柯慧,10歲的小姑娘。細細的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,一張紅紅的小嘴巴,紅撲撲的臉蛋,后腦勺總是掛著一條又細又長的小辮子。她經常穿著一件黑白相間的上衣,一條黑色的褲子。乍一看,你總會以為她是個小男孩呢。

我的新同桌特愛樂于助人,看到別人沒有筆的時候,她不管自己的筆是多是少,總要給別人借一兩支。難怪同學們都夸她是個樂于助人的“傻丫頭”。

今天早晨剛到校,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了,四周的同學都說沒有看到,我去問了老師,老師也說沒有看到。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻,要是老師布置作業(yè)該怎么辦(我們老師可是天天都會給我們布置作業(yè)呢)!任柯慧看到我那著急的樣子,毫不猶豫地拿出來一個新本子遞給了我,我感激地沖她點點頭。

我的同桌不僅樂于幫助同學,對自己的妹妹更是寵愛有加。她答應一個星期給妹妹拿五袋牛奶和五袋面包,每天早晨發(fā)了牛奶和面包她都舍不得吃,都留給了妹妹。有一次星期五到了,她還差一袋奶就攢夠了,我就把我的給了她,她很感激我,還送了一支筆給我。

我的新同桌還很愛學習,我經常向她討教一些難題。只要是她會做的,就一定會不厭其煩地教我一些方法,給我一點提示。如果她也不會就撇撇嘴搖搖頭,我們就會一起思考,直到做出來為止。

我的好同桌,她和我一起學習,和我一起聊天,為我分憂,我好喜歡她??!

怎么樣,聽我說完,你是不是也有點喜歡我的同桌呢?

小學六年級寫我的同桌話題作文【篇三】

我的同桌,他個子比較矮,并且很忌諱別人這么說他。頭發(fā)又多又軟,讓人有一種想摸摸的沖動,他特愛笑,一笑就有一深一淺兩個酒窩出現(xiàn),搞得別人忍俊不禁。

他非常非??蓯?,偶偶地耍賴讓人不得不舉手投降。那天,老師上午就布置了回家作業(yè),于是,我們便比賽在吃飯之前誰做得多,輸的把自己的水果分一半給贏的。我們旗鼓相當,可抄詞時,我不幸寫錯了許多字,被他甩在了后面,無意間地向他那邊望去,只見他正在幸災樂禍地捂著嘴偷笑。我暗惱,“這家伙”我一邊心里念叨,一邊把腳不懷好意地靠過去,沖著他的鞋狠狠地踩了一腳(呵呵,我稍微有點暴力),他吃痛地吸了一口氣,不滿地盯著我,鼓起嘴巴裝可憐。我掃了他一眼,目光回到了作業(yè)本上,他見我不理他,就瞥了我一眼也奮筆疾書。

可愛的英語!我以史上絕無僅有的速度將他勝局已定的形勢扳了回來!吃飯鈴也在我即將又被他超過的時候親切地打響了,我居高臨下地笑著對他說:“給我吧!”他裝出楚楚可憐的樣子,掏出那個“親愛”的蘋果,可憐兮兮地說:“你看,我就這么點兒家當呀!”我挑了挑眉毛:“嗯?”他見我有點動搖,繼續(xù)扮可憐:“再說了,你有那么多水果應該分我點啊?!痹捨串?,他就從我的保鮮袋里挑出一個葡萄塞進嘴里。我被他一連串的舉動搞得一愣一愣,等我反應過來他已經溜得沒影了。

嗯,我的同桌就是這么一個活潑可愛的人,能感染別人一起歡笑。

小學六年級寫我的同桌話題作文【篇四】

愛無聲無息,無邊無際。愛如泉,含蓄靜默而不張揚,愛如海,澎湃洶涌而不停息。每次想起我的同桌馮博文,我的心里都感覺暖暖的,是她,給了我最溫暖的友愛。雖說她的學習在班上不屬于名列前茅,但是她在道德品格方面絕對是佼佼者。每天她都最早到校幫同學們一一把椅子放整齊,還一有時間就幫同學們發(fā)本子、收本子……

記得上次在美術課上,我的美術紙沒有帶,急得我就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉,眼看著老師馬上就要走到我身邊,這可怎么辦呀?肯定又要被老師批評了。全班班同學都知道美術老師的脾氣,所以誰也不敢在他的課上隨便講話插嘴或是不帶美術用品,可我這次卻偏偏撞了槍口。

我四處向同學們借紙,但都被一個個地拒絕了。是啊,誰不要用美術紙啊?誰想幫助了別人,自己卻被挨罵呢?要是換了我,我也不愿意借給其他人啊!可是,這次是我向別人借東西,真是欲哭無淚??!

這時,一個熟悉的聲音從我的耳邊傳來,原來是我的同桌馮博文,她偷偷從書包里抽出一張雪白雪白的紙,輕輕遞給我,“給你?!蔽乙荒樏H?,“那你自己怎么辦?”她微笑著說:“這是備用的,我這人馬虎,經常丟三落四,所以多放了一張,以備不時之需。”她說完就把紙往我手里塞,又對正在發(fā)愣的我說:“這不,真派上用場了吧!”聽了她的話,我心里一陣熱,不知道該和她說些什么。這時美術老師正好從我身邊走過,我心里大大松了口氣,正是嚇死我了。經過這件事,我真正了解了我的同桌,她真是一位助人為樂、善解人意的好同桌。

因為有愛,我們幸福;因為有愛,我們歡樂;因為有愛,我們成長。我真心地感謝親愛的同桌馮博文,她讓我學會精心收藏身邊的愛,并細心愛護它。

以我的同桌為話題的作文(6篇)


在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情,通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人都認為作文非常難寫,為了寫好作文我們需要多加練習,到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢?幼兒教師教育網小編特地為大家精心收集和整理了“以我的同桌為話題的作文”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

以我的同桌為話題的作文(篇一)

“真不敢相信,他竟然是我的同桌!”那個整天嬉皮笑臉、自以為是的家伙居然是我的同桌。

看!那個拿著掃帚一跳一跳往樹上扔,把楓葉打得滿地都是,再慢慢悠悠地掃成一堆的人,就是他——

小小豆兒

他長得不高不胖,像個十足的小孩,但又飽受歲月的洗禮;他已經13歲了,不到一米四的小個子,塌塌的鼻梁,瞇縫著小眼,什么時候都是笑嘻嘻的,成天東游西晃,處處給人搗亂。上課不閑著,下課也不閑著,是個十足的——

話婆子

“哎呦,我的天吶,你閉上嘴歇會不行嗎?不說話沒人把你當啞巴。”我不滿的抱怨道。

“我就說,我就說,管你什么事,我又不是跟你說,你管不著,哼?!痹捯暨€未落,只聽“唰”的一下,他已被我們強悍的地理老師給拎起來了。

“說什么哪?”不由分說的就把他“粘”在了墻上。

這樣他還不知悔改,還朝我們扮鬼臉。不要看他這么頑皮,他可是我們班的——

清潔工

雖說學習不認真,但是人家愛勞動,現(xiàn)在正值秋季,調皮的秋姑娘把楓葉都給打了下來,打得遍地都是。哎,真是的,為什么這里偏偏就是我們組的衛(wèi)生區(qū)。

早晨剛進校門就看見他左手揮著掃帚,右手握著簸箕,走出了教學樓,“來的真是早啊”,我把眼珠子瞪得老大,反復地確認是不是他。中午一場秋雨樹葉鋪了一地,像被膠水粘在了地上,只見他用手大把大把的把樹葉往垃圾桶里抓,簡直不敢相信,他也會有如此認真的時候,看來是我以前看錯他了,這正是它的優(yōu)點。

秋風蕭瑟,望著那紛紛落葉里忙碌的身影,我也情不自禁地投入這場楓葉大戰(zhàn)當中了。

這就是我那頑皮,煩人但又勤勞的同桌。

以我的同桌為話題的作文(篇二)

這個星期,我的同桌換了。剛換了同桌的那天,我非常不適應,老想念我的舊同桌,可是短短的兩天過去,眼前的同桌就讓我忘記了舊同桌。

我的新同桌叫任柯慧,10歲的小姑娘。細細的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,一張紅紅的小嘴巴,紅撲撲的臉蛋,后腦勺總是掛著一條又細又長的小辮子。她經常穿著一件黑白相間的上衣,一條黑色的褲子。乍一看,你總會以為她是個小男孩呢。

我的新同桌特愛樂于助人,看到別人沒有筆的時候,她不管自己的筆是多是少,總要給別人借一兩支。難怪同學們都夸她是個樂于助人的“傻丫頭”。

今天早晨剛到校,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了,四周的同學都說沒有看到,我去問了老師,老師也說沒有看到。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻,要是老師布置作業(yè)該怎么辦(我們老師可是天天都會給我們布置作業(yè)呢)!任柯慧看到我那著急的樣子,毫不猶豫地拿出來一個新本子遞給了我,我感激地沖她點點頭。

我的同桌不僅樂于幫助同學,對自己的妹妹更是寵愛有加。她答應一個星期給妹妹拿五袋牛奶和五袋面包,每天早晨發(fā)了牛奶和面包她都舍不得吃,都留給了妹妹。有一次星期五到了,她還差一袋奶就攢夠了,我就把我的給了她,她很感激我,還送了一支筆給我。

我的新同桌還很愛學習,我經常向她討教一些難題。只要是她會做的,就一定會不厭其煩地教我一些方法,給我一點提示。如果她也不會就撇撇嘴搖搖頭,我們就會一起思考,直到做出來為止。

我的好同桌,她和我一起學習,和我一起聊天,為我分憂,我好喜歡她??!

怎么樣,聽我說完,你是不是也有點喜歡我的同桌呢?

以我的同桌為話題的作文(篇三)

我的同桌xx算的上是xx,因為有我這個同桌!

有一天上午,他不小心惹了我,他還以為我與其它女孩子一樣,他可倒了大霉。我對他一陣拳打腳踢,還大喊:”接招,九陰白骨爪,狂雷金剛拳,葵花點穴手……”我倆東打西打,從六樓以直打到負一樓,你一拳我一腳,幾乎全校都聽到了(不包括老師),那個慘啊,可以用片體鱗傷來形容!后來我已絕對的優(yōu)勢贏得了勝利,他馬上逃到了男廁所,可被我們女子軍團中不要面子的”蝸?!币幌屡苓M男廁所,給一把給揪了出來,他的后果可想而知了(當然十分悲慘)!

我不光在他面前是個打架高手,還是個預言家!

就說那次吧!我跟他吵了一架,我生氣的對他說”我詛咒你,星期一唐老師檢查作業(yè)時被罵!”他不以為然地邪笑了下!

果然不出所料,以他的忘性,星期一時,他忘帶作業(yè)了,被唐老師臭罵了一頓,他哭喪著臉,可我卻在一直偷偷地笑!

后來,我一直說中,現(xiàn)在,他對我的話深信不疑了。

因為有我,他才很倒霉!

以我的同桌為話題的作文(篇四)

我的同桌是一個軍事迷,他就是——王理哲。

王理哲有許多本軍事書,他每天都看國際的軍事新聞,還經常為我們講解一些有關軍事的新聞報道,活像一位在電視里主持國際新聞的主持人。同學們有時也會問他,什么槍該在什么時候用,他也會為同學們一一解答。聽有的同學說他的夢想是當一名大將軍,所以才會這么喜歡軍事。

每次上地方課時,老師一說到軍事,王理哲便會“豎”起耳朵,津津有味地聽著,老師在投影機里放出一些關于軍事的資料,或是一些武器的圖片,他便會兩眼發(fā)光,目不轉睛地盯著屏幕看。老師有時也會讓我們自己去給同學們上地方課,這不,王理哲把手舉得老高老高的,老師讓他下個星期就來上課。我想:他一定會給我們上一堂有關軍事的課。

一個星期過去了,果然不出我所料,王理哲準備上的課,是一堂有關軍事的課。上課時,“王老師”講得眉飛色舞,深情并茂,課件也做得不錯,雖然我有一些聽不懂,但我承認,王理哲對軍事的各種情況,了解得十分透徹。

瞧!我的同桌就是一個十足的軍事迷——王理哲。

以我的同桌為話題的作文(篇五)

今天,我就給你們講講我的那一個性格古怪的同桌,還等什么,快來聽一聽吧。

我的同桌,那簡直就是一個奇葩,他的性格分別為三種,第一種是奇葩型,第二種是冷淡型,第三種是裝酷型,也是最后一種。下面我給大家分別介紹一下他的這些性格在什么時候才會出現(xiàn)。第一種奇葩型,總是在他常常想不到的事里露出奇葩的表情,總在我覺的煩惱的時候他都會露出奇葩的表情,我來掩飾一下她奇葩時的話:哎呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀,這是什么表情啊,挺厲害呀!第二種是冷淡型,總是在上課的時候露出,當然,他是在模仿班長。但是班長愛回答問題,我同桌不愛回答問題。好的,那么下面就是最后一種的表情:裝酷型。說到裝酷型我就想笑了,因為他一天換一次衣服,但在星期六和星期天他兩天都不換衣服,我問他為什么,但是他回答這說:因為星期一到星期五都在上學有人看我,而星期六和星期天都放假,又沒人看我,所以星期六星期天我想怎么樣就怎么樣,反正又沒人管著我,我愛咋咋地。聽了這句話我無語了。

或許你們也有像我這樣的奇葩同桌,要是你們沒有,我的也可以送給你啊,我的.奇葩同桌很奇葩吧,哈哈哈,再見啦。

以我的同桌為話題的作文(篇六)

我的同桌叫徐潤鋒,外號“二寶”。他的頭圓圓的,眼睛像一顆黑珍珠,臉紅紅的,活像個大紅蘋果。徐潤鋒不僅長相有趣,還是一個憨厚善良、幽默搞笑的可愛男孩。

一次,老師叫我盯著他背課文。徐潤鋒可憐巴巴地望著我,像在說:“求求你了,就別背了好不?”我轉過身,說:“不可以的,快給我背!”話剛說完,徐潤鋒的“眼淚”就像斷了線的珍珠直向下掉。我又心軟了!還是不要讓他背了吧?。正想開口,卻察覺出有點不對勁。他怎么一邊“哭”還一邊笑呢?于是,我一把抓住他的衣服“給我說,怎么會事?”徐潤鋒用力掙開,邊跑邊說:“我向唐蘊之借了眼藥水……”這就是他搞笑的一面。

還有一次,我和他來到學校“著名”的小花園,發(fā)現(xiàn)一只蛾子在掙扎。徐潤鋒同情地說:“你能想個辦法讓它康復嗎?”我說:“它只是太累了,把它放在樹上就行了?!毙鞚欎h彎下腰,小心翼翼地撿起蛾子,輕輕把它放到樹杈上。守著它,直到它飛走。這就是他友善的一面。

我喜歡我的同桌,你呢?

和同桌一起做公交車的話題作文通用六篇


語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,老師通常會要求我們結合所學知識寫公交車記事作文,那么怎么才能寫好一篇公交車記事作文呢?下面是幼兒教師教育網小編為大家整理的“和同桌一起做公交車的話題作文”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

和同桌一起做公交車的話題作文(篇一)

每當去乘三路公交車時,你都會看見那張和藹,親切的面孔。他就是三路公交車的駕駛員。

他長著一雙黑黑的眼睛,是一個大概40歲的伯伯,挺挺的鼻子下面是一張會說話的嘴。

這位公交車司機可是一個有耐心,又聰明的人,不信就瞧瞧這件事。

“不讓,就是不讓,誰讓你下車了,這個位子現(xiàn)在是我的。”

“憑什么???我只是下去看看罷了,有沒說不坐這個位子,你快起來!”

哦,原來是兩位客人正在爭位子呢!不過這個公交車司機怎么也不來勸勸呀?反而和別人聊起天來。

看了十多分鐘的“戲”,司機終于慢吞吞的走向正在爭吵的兩個年輕人,說:“兩位吵好了嗎?我該開車了,客人都等不及了呢!”

兩個人一見司機來了,便開始告狀起來:“司機,你來評評理,明明是我先坐的位子,他給我占了?!?/p>

“你不是下去了嗎?那這個位子就等于誰都可以坐了,而且這個位子上又沒寫了你的名字?!?/p>

司機笑呵呵的揮了揮手說:“唉!別吵了,別吵了。我的那個位子好,你們去那兒坐吧,我走嘍?!边€故意把走子的音放重了。說完后,便慢悠悠地走下車。

那兩個人可著急了,他們又不會開這種車,這可怎么辦呀?

兩個人想了想,跑下車去說:“大哥呀,你快去開車吧,我們可還有急事呢!”

“你們不是爭位子嗎?”

“不爭了,不爭了?!皟蓚€人異口同聲道。

“真的?”

“真的,是真的,你快開車去吧!”

“那就趕緊上車吧,客人都走了一大半了?!彼緳C帶著抱怨的口吻說到。

瞧,這就讓司機給糊弄過去了。

你別看司機總是笑呵呵的,但他開起車來可是耳聽八方、眼觀六路,眼睛眨都不眨一下,別人不管怎么和他說話他都不理,也許他是怕分心了出事故吧!

其實生活中都是這種可愛的人,只是我們沒有好好觀察,只要你認真發(fā)現(xiàn)和挖掘,這種無私、可愛的人到處都是。

和同桌一起做公交車的話題作文(篇二)

星期天,媽媽說帶我去德清玩。

我問媽媽怎么去。

媽媽說:“當然是坐公交車。”

“啊,坐公交車?我不去了!”

一提起坐公交車,我就想起幾年前的情景。

那是一個寒風凜冽的冬天,我因為長了滿身的瘡,不得不到德清武康的??漆t(yī)院去就診。我在車站哆哆嗦嗦地等了個把小時,盼來了一輛“滿身補丁”的公交車。我使盡全身力氣擠上了車,“咣當”一聲,車門關上了,發(fā)動機“轟隆隆”一陣響動,車猛地向前一躥,“哎呦!”我大叫了一聲,向后打了一個趔趄。我伸手抓住眼前冰冷的扶手。

“啊,凍死我了!”媽媽聽到我的叫聲,急忙叫我抱著她的腰,可是在十幾座的車廂里,媽媽也沒有座位。我們倆在車廂里搖來晃去。車窗有的關著,有的開著口子,怎么也關不嚴,車一開,外面的風呼呼地往里灌,我不禁打了個寒戰(zhàn)。

山路十八彎,忽上忽下,一路顛簸,兩個多小時才到武康。我下車后覺得渾身骨頭都要散架了。我發(fā)誓,以后再也不坐它了。

“現(xiàn)在的公交車可比前幾年好多了,不信你去坐一坐!”媽媽連哄帶騙地把我?guī)У搅塑囌?。一輛公交車剛走。我想,這下完了,得在驕陽下“佇立”了。

大約過了二十分鐘,又一輛梅溪直達德清的公交車緩緩地駛進站來。看著眼前的這輛公交車,車身上不再有雜亂無章的小廣告,而是統(tǒng)一的翠綠色,猶如走進了純凈的大自然。

“乘客您好,由梅溪開往德清的班車馬上要開了,請您從前門上車?!眿寢尷业氖謴娜莸嘏抨犐狭塑嚕稽c兒也不擁擠。上車后,涼風伴著一陣陣花香迎面撲來,很香,也很溫馨。我深深地呼吸了幾口,仿佛是在花叢中。我仰面一看,車內安裝了空調,空調換氣孔上面還掛了一朵朵小花。車里的藍色椅子很干凈,整齊地排列著。椅子邊上的車窗,擦得一塵不染,明晃晃的。

“請乘客們抓好扶手,就要開車了。”我伸手抓住眼前的扶手?!斑??是什么東西軟軟的,握在手里還真舒服?!蔽易屑氁豢矗诜鍪稚咸字粋€淡綠色的棉布套。抬頭一看,上面的扶手也都裝上了棉套子。

在這寬敞的大公交車里,看著栩栩如生的花兒,聞著沁人心脾的花香,感受著身邊暖洋洋的氣息,我似乎真的站在了春天的花叢中,陶醉在這優(yōu)美的環(huán)境里了。

媽媽坐在一旁,輕輕地問我:“女兒,沒讓你失望吧!”誰知媽媽連說了幾遍我都沒聽見。媽媽又輕輕地拍了拍我的肩膀,我才被驚醒。媽媽說:“怎么?醉了?”是呀,我能不醉嗎?

大約四十分鐘就到了武康。我對媽媽說:“下次我還要坐這樣的公交車!”

和同桌一起做公交車的話題作文(篇三)

一天,天上下著鵝毛大雪,媽媽說開車不方便,就讓我坐公交車去上學。

我到了公交站,坐在長凳子上,好冷??!我不自覺地把手伸進了袖子里,周圍的人嘴里都叨叨著,公交車怎么還不到啊,凍死我了。

過了一分鐘后,我全身上下冷得直打哆嗦,我從長凳上站起來,在站臺邊走來走去。忽然,我隱隱約約地看見了一個公交車,我高興極了,馬上跑過去一看,原來是16路啊,我可得上14路。我又垂頭喪氣地走回了長凳上。

我心里不停地念叨,哎呀,這車怎么還不到呀,再晚了的話,老師肯定又會讓我罰站了,那我怎么跟老師解釋,老師都不聽,這可怎么辦??!老天爺我求求你,讓14路趕緊來吧!要不老師非要我小命不可。

又過了7分鐘,一般的公交車不是5分鐘就到了嘛。我急得像熱鍋上的螞蟻,眼淚都快要掉出來了,這時,一位老奶奶突然喊到:“來了來了!14路來了!”我高興地轉過頭去,就像要去見我的救星一樣。到了學校,我長嘆一聲:還好沒晚。

等待的過程是煎熬的,但結果是美好的。

和同桌一起做公交車的話題作文(篇四)

今天是周六,同往常一樣,下午我要去上少年宮的1+1數學俱樂部。1:20了,我對爸爸說:“爸爸,再過半個小時我們可以出發(fā)了!”但爸爸卻神秘地笑了笑:“今天,你自己坐公交車去吧!”我愣住了,什么!自己坐公交車!緊張與不解充滿了我的心頭,不過我還是勉強答應了。

通過網絡路線查詢,我來到了我家對面的下寧橋站坐25路車。不一會兒,一輛25路車慢悠悠地駛向站臺。打開車門時,我驚呆了,車上擠滿了人。大家擠在一起,連動一下都很困難。我的心里矛盾極了,如果上去,我這個小不點兒肯定被壓成肉餅的;但如果不上去,沒準就會遲到。來不及我多想,想上車的人流已經把我擠上了塞滿乘客的汽車。

我緊緊地貼著前門,旁邊有好幾位叔叔和阿姨把我“囚禁”在這塊狹小的地方。我的手吃力地慢慢移向衣服口袋,拿出1元5角,伸長了手臂,穿破人墻,花了一分鐘才把投幣這個簡單的動作完成。我站在那兒一動不動,而車子也因為堵車一動不動。我的身上都是汗,可這時,我只有一種辦法:那就是忍!在堵車和悶熱的糟糕環(huán)境里,時間在我的煎熬中慢慢流逝,我的心情糟糕透了:當初真不應該答應老爸自己坐公交車的!

公交車終于到達了保俶路站,我被人擠著下了車門。?。〗K于呼吸到新鮮空氣了。我的心情是那樣愉悅,身體重獲了自由。我貪婪地大口呼吸空氣,大幅度地活動身體。放松完了,我又開始考慮下一步計劃。根據網上的查詢,現(xiàn)在我應該坐6路車去少年宮。我拿出手機,站在站臺邊玩了起來。五分鐘過去了、十分鐘過去了,遲遲不見6路車的身影。我有些不耐煩了,想起爸爸對我說的話:“如果公交車坐不上就打的!”于是我又開始觀察起出租車的行蹤。五分鐘又過去了,我還是一無所獲。眼看快遲到了,我只好請爸爸到站臺來送我去少年宮。正掛斷電話,一輛6路車開了過來,我仿佛遇到了大救星。但湊近一看,大大出乎我的意料,這輛車上又擠滿了人。

這回,我不再猶豫了,隨著人流上了公交車。開始,汽車還比較順利行駛,可到了省府路,公交車選擇了沉默、整條路變成了停車場。在慢慢得龜速前進后,終于到達了終點站——少年宮。站臺上又是里三層外三層,全是人,下車有事一個困難的過程。這次的乘公交車經歷雖然坎坷,我我收獲很大。

和同桌一起做公交車的話題作文(篇五)

一個陽光明媚的下午,媽媽說今天帶我去弟弟家玩,但是必須坐公交車去,媽媽叫我先去準備4塊錢零錢再出發(fā)。

車子快來了,我和媽媽急急忙忙跑到樓下的公交站,車站上也有幾個人在等車。等了幾分鐘,去弟弟家的323路公交車就來了,我和媽媽趕緊上車。司機叔叔叫我們量了體溫,我把零錢投進投幣的柜子,然后找了個靠窗的位置坐下來。公交車徐徐起步,沿途都是我熟悉的風景。

公交車大概三分鐘一個站,去弟弟家需要坐4個站。突然聽到廣播:瀝林塘角站到了,請從后門下車!我趕緊牽起媽媽的手下了車,然后高高興興的往弟弟家的方向走去。

和同桌一起做公交車的話題作文(篇六)

今天的公交站上經過嚴格的教導,路隊已經井井有條,雖然排成了一條條無比碩長的隊伍,但是在沒有老師,沒有志愿者的情況下,依然像尺寸般比直。

雨,在淅淅瀝瀝的下著,學生們舉起五彩斑斕,各種各樣的傘。如果從上面往下面看,那是無比的狀觀??!而且這里十分靜寂,就只能聽見匆匆忙忙的趕路聲和清脆地雨滴與地面相互碰撞的優(yōu)美樂曲。但這種美景并不能長久。

突然,“呯”的一聲,堅硬的車門悄然打開。同學們耐心地排著有序的隊伍。只見幾名老人帶著小孩子長驅直入。他們像一把無比鋒利的匕首割斷了隊伍。隊伍瞬間崩裂,所有人被突如其來的事件驚呆了,于是他們像一頭頭被逼恕的野豬,不顧一切的擠上公交車。

我后面

局保不安的人群向前涌,有的人雙腳叉開,用手奮力頂著別人的書包,有的人把頭埋下來,飛快的向前沖,有的人急忙插隊,用手抓住前面人的書包,甚至還抱人的腰,企圖把他拽下來,還有的人上了車之后蹬一下后面的同學。我也被卷入其中,雖然我,以及一些熱愛排隊秩序的同學都努力引天吶喊“快排隊??!”但是一點都沒有用,他們依舊如此。

我順勢被擠上了車,刷卡時,我還被人拉了一把,差點趴在司機腳下。

望著那些在車上互相開心聊天的老人們,我真想沖上去警告他們,不能插隊,你們這樣,以后你們的孫子怎么辦呢!更何況,上車也不能推人、擠人、踢人??!

雨,還在淅淅瀝瀝地下著,碩大的雨點打在排隊的那些同學身上。

師人物話題作文實用十篇


相信大家對作文都不陌生吧,特別是作為主要學習作文類別之一的話題作文,話題作文是一種開放性的作文形式,要求考生放開手腳,盡情地馳騁在想象的空間。我們應該怎么寫這類型的作文呢?以下是小編收集整理的以師愛為話題的作文(精選10篇),歡迎大家分享。

師人物話題作文 篇1

也許在中國的早些年代,老師就是威嚴的形象,但是如此不能使學生對老師親切之情體現(xiàn)出來。太過嚴厲,會讓學生對老師產生抗拒,對老師產生排斥,因此作為老師,對學生太過于嚴厲,產生的效果子會適得其反。

三人行,必有我?guī)?。無論是誰和自己一起都有我們學習的長處,老師與學生應當相互學習,懂得互相尊重對方,這樣,師生關系才能處理的融洽,雖然雖然話說如此,但中國幾千年來從來都是尊師敬長,我們受中華傳統(tǒng)文化的影響,想要做到師友并存,也是有些困難的。但是作為現(xiàn)代中國的兒女,學生對老師的敬畏,還是有了好轉,所以學生對老師要是敢言,敢問這樣才能發(fā)揮老師的真正用途,不懂的就要向老師詢問,老師的錯誤也不會礙于師生只關系而不敢表達自己的意見。

老師不僅僅是為傳授他所知道的知識而存在,他們也是我們人生中的道路帶領者。他們傳授我們知識讓我們明白如何為人處世。在我們還在上幼兒園時,老師就像我們的父母,每天用心呵護我們,而等到上小學時,老師就會變得很嚴厲,他們雖然很少對我們笑,但作為老師他們固然懂得要比我們多得多。他們知道什么時期要如何對待學生,老師指引我們在更光明的路上。再等我們長大后,到了中學年紀,老師雖然不像幼兒園的那樣百般關愛,但也沒有小學的嚴厲,他們更像我們的朋友。學習之外說些一些雞皮蒜毛也總可以拿來跟他們分享。雖然不是什么很大了不起的事情,但是這樣也拉近了我們的距離,我們說話的方式也不用上以前一樣那么拘謹,只有在不同的年齡段才會有不一樣的感覺。從不懂事到長大成人,都是一個過程,我們需要在老師的幫助下才能明白更多事理,才能真正意義上的長大。

那么,作為中學生的我們應該學會不僅書本上的知識,還要學會如何與人相處,因為有滿腹才華而無報國之心,永遠是得不到大家喜歡。所以,老師便是我們每日相伴的朋友,因此如何與老師相處就是看一個人如何看待自己的朋友,師者,亦友也。

師人物話題作文 篇2

吳老師沒來我們班時,我是個不愛學習且十分淘氣的小男孩。二年級時,吳老師來到我們,教我們班語文,也是我們的班主任。

吳老師看上去,非常和藹可親,對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學習興趣,吳老師鼓勱我們多看課外書,在書中尋找學習樂趣,拓寬視野,她告訴我們,知識在于積累,只有讀了大量的書籍才能了解學習的意義。也就是從那時起,我就喜歡上了閱讀。每天,老師讓我們帶一本課外書,利用中午的時間,閱讀半小時,回到家后,老師也讓作業(yè)做完后,再閱讀半個小時,就連寒假吳老師也讓我們讀三本書,一本是《三國演義》,一本是《王安石傳》,另外一本是沈石溪的動物小說。不僅讀,還讓我們在QQ里上傳每天的閱讀情況,就是樣,日積月累,我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習慣,媽媽,看到我能靜下心來認真看一本書,開心了。老師看到我的語文成績有所提高,也欣慰了。記得媽媽曾經跟我說過一句話:你很幸運,能遇到像吳老師這樣的好老師,小學的階段的學習,會讓你受用一輩子的,你就好好珍惜吧!是的,有了吳老師,我的學習觀念有所改變,才能變成一個愛學習愛讀書的孩子。所以,今天,我要為我們的吳若舟老師點贊!

師人物話題作文 篇3

如果說有人問我誰是促進人類文明發(fā)展的最大貢獻者,我一定會告訴他,那是老師。老師,是社會上人人都尊敬的一個職業(yè)。因為無論是誰,都要經過老師的教導才能成為一個社會的精英。

前幾天,我上了一節(jié)與眾不同的歷史課。那時正值下課,同學們都在教室里交談,這時,一個老師攙著拐杖走了進來,她的表情顯得她很吃力,這時,我突然想起我們班是在二樓,老師在一個沒人攙扶的情況下,獨自一人走了上來,可見,這是一個多么負責人的老師啊。

上課后,老師的講課并沒有因為她的傷勢而有所變差,反而更加慷慨激昂,即使老師不好站著,但她還是堅持在黑板上寫下重點內容,這讓許多學生都不禁心疼起來,但她還是堅持著,這樣的老師實在可敬。

也許我這篇想來歌頌老師的文章并沒有寫得多好,也許還會有人寫得比我更好,但我實在是很想表達對老師的尊敬,雖然今年的教師節(jié)已然過去,但,每個人對老師的尊敬卻還是長存心中,老師永遠是這個世界上最值得敬佩的人,老師,祝您一生平安。

師人物話題作文 篇4

當我去看老師的時候,心中的愧疚像膠水一樣粘著我,仍沒有散去……

期中考試前夕,空氣中彌漫著緊張的氣氛。老師雖然沒來,但同學們一個個埋頭苦干。教室里鴉雀無聲,連掉根針都可以聽得見。這時,同桌捅了我一下,我朝他撇了一眼,他小聲說:“你看,老師到現(xiàn)在還沒來,你知道為什么嗎?”他的話引起了我的興趣,我抬起頭問:“為什么?”他故作神秘,臉上帶著一副看破紅塵的樣子說:“你應該也注意到老師總是到考試前幾天來得很晚吧?以我之見,她就是炫耀自己每天不管學生成績就很好!”我搖了搖頭,認為太荒唐,便又去干自己的事了。

過了一會兒,樓梯上響起了腳步聲,聲音很亮,但時斷時續(xù)??礃幼邮抢蠋焷砹?,同桌又湊了過來,低下頭,小聲的說:“你看,她平常走這么慢嗎?而且走走停停,分明是怕別的老師聽不見!”說完他還哼了哼鼻子,表現(xiàn)自己的不屑。我有些相信他了。于是向旁邊的同學說同桌的“大發(fā)現(xiàn)”,不一會兒,班里的一大半人都知道了。下課鈴一響,教室里炸開了鍋,討論話題就是這個“大發(fā)現(xiàn)”突然,班里的“哨兵”傳來消息:老師來了!同學們迅速安靜了,但都用奇怪的眼光看著老師,弄得老師一時是丈二和尚——摸不著腦袋,一直在檢查自己衣服,她認為是衣服有問題。

這個“大發(fā)現(xiàn)”一直在班里成為討論的熱點,若不是考試后英語老師告訴我們真相,“大發(fā)現(xiàn)”會永遠在同學們心中,抹也抹不去。

考試自從開始到結束,老師壓根就沒露面,這讓同桌更得意了——老師還是在炫耀他教學技術的高。他四處張揚,看到同學們大多點頭稱是,哈哈大笑了起來。這時,英語老師面色嚴肅的來了,好像心事重重。她先長嘆了一聲,然后說:“你們的班主任住院了!”短短幾個字,同學們猶如挨了一記晴天霹靂,呆呆的坐在位置上。英語老師又是一聲長嘆:“哎——”接著說:“她在考試以前就生病了,我讓她請病假,她為了你們的成績卻不肯。結果住院了”說完,我頓時明白了班主任為什么來這么晚,腳步也斷斷續(xù)續(xù)。此時此刻,我的心中像有幾把小刀在扎,十分難受,臉上也紅的如猴屁股一樣。我不用看同桌,他也與我一定一樣。

同學們,老師是無私奉獻的,我們不要隨意去懷疑他們,他們所做的一切,都是為了我們。

師人物話題作文 篇5

從上小學到現(xiàn)在已經五年了,在這段時間里,有很多老師都在為我們傳輸的知識,默默地奉獻著,其中有一個老師,至今令我難忘,她就是擔任我們三四年級數學的彭老師。

說實話,我覺得彭老師是一位非常認真負責的老師。從一年級入學以來,幾乎所有老師的教學風格都差不多,只有彭老師的風格別具一格。她為了使我們對數學有興趣,就自己花錢買了很多的表揚信,這些表揚信同學們可以優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)、優(yōu)秀的作業(yè)或是優(yōu)異的成績獲取。這雖然只是小小的一張紙,可是卻表達了老師多少良苦用心哪!

不僅如此,彭老師在批改我們作業(yè)時也十分用心。每次作業(yè)的最下面,她都會結合作業(yè)或是最近的課堂表現(xiàn)寫上一段話。比如我的作業(yè)質量提高了,老師會寫寫得不錯,繼續(xù)保持,再畫兩個笑臉。寫的'不好,老師就會告訴自己的錯誤,該怎么今天訂正。這個待遇不僅僅只有我,全班同學都有這樣的VIP待遇。

有一次班上的大多數同學都犯了同樣的錯誤,彭老師很生氣,就把班上所有的同學都留了下來,直到給我們講明白了為止,可是在這件事情上,有很多同學都不理解,覺得彭老師占用了自己的課余時間,但想一想打是親罵是愛,彭老師留我們也耽誤了自己的時間哪,她圖啥,她也是為我們好??!

每每看見那些批語,就能回想起彭老師對我們的教導,回想起曾經的彭老師。彭老師,我愛你。

師人物話題作文 篇6

他,是去年初秋時節(jié)走入我人生影片中的一個重要的角色;他,是在建始文學界擁有很高知名度的作家;他,是濃縮著智慧精華的園?。凰?,就是我那幽默風趣、和藹而又嚴肅的初中語文老師。

語文老師中等身材,身高大約一米六左右。別看他個子不顯眼,但他卻是一個在文學方面有著很深造詣的師者。他發(fā)表過許多文學作品,出版過個人專著。我有幸細讀了他寫的《遠去的村莊》、《作文這樣創(chuàng)新》、《老師教你寫作文》等專著,讀后讓我受益匪淺,寫作思路得到了拓展,文字功底有很大提高。他的作文點評,更是一針見血,見解獨到,讓人耳目一新,茅塞頓開。

語文老師已經年過半百,或許是因為年齡和長期用腦的雙重緣故,頭發(fā)已經所剩不多了,稀稀落落的散布在他那顆充滿智慧的腦袋上。這也許就是人們常說的聰明禿頂的最真實的寫照吧!他的眼睛雖然很小,似乎是不經意間在臉上劃過的一道小縫隙,但炯炯有神的眼光中充滿著機智和幽默。他的嘴唇有點兒厚,仿佛是知識寶庫外的大喇叭,孜孜不倦地用洪厚的男中音把文學知識的精華無私地傳播給千百個求知的蕓蕓學子。他飽經滄桑的圓臉上時常透出縷縷紅暈,像一個熟透了的大蘋果,給人一種學識淵博的長者特有的慈祥。

他的語文課上,沒有那種枯燥無味、照本宣科、滿堂灌的感覺。他講解起課文、古詩詞和作文來,常用幽默風趣的語言和神態(tài),引經據典、滔滔不絕的娓娓道來,環(huán)環(huán)相扣,讓我們聽得如癡如醉,歡聲笑語此起彼伏,仿佛行走在文中的世界,品味著意境散發(fā)的香醇。他常會要求我們學著把課堂上教的一些寫作手法應用到實際的寫作中,學會從觀察身邊熟悉的事物入手,積累寫作的原始素材。只要你用心去琢磨,就會體驗到使用這個方法帶來的奇妙無窮的寫作樂趣。在我們觀察、敘述、表達能力增強的同時,寫作水平就不知不覺的提高了。在他的耐心教導下,短短的不到一年的時間內,我們班的作文整體水平提高了許多,冒出了多個校內外小有“名氣”的小小作家。他們稚嫩的作品逐漸變得成熟,并在他的幫助下開始走上校內外網站和文學刊物。

在他身上,我們看不到一點兒知名作家的“架子”。他隨和而又幽默,言行舉止中常常充滿喜劇感。他與人交談時笑容常掛在臉上,眼睛微微瞇著,雙手叉在腰上,腦袋不時地配合著說話的節(jié)奏晃動幾下。這時的他在我們心目中,就如鄰家大伯那般和藹可親。他最具特色的語言便是那具有濃厚建始方言特色的“彩色”普通話表演。他只要一張口,周圍的氣氛便會立刻變的活躍起來,伴隨著的是一陣陣此起彼伏的歡聲笑語。

語文老師對我們不僅有和藹幽默的一面,更有嚴肅可敬的一面。每次上課時,只要看見有人出現(xiàn)不認真學習,講話、做小動作等情況,他那滿臉堆著笑容的臉上就會立刻刮來大片的烏云,兩只小眼睛如同兩道閃電一樣,馬上“刺向”那個“開小差”的人,給人一種不怒而威的感覺,讓人立馬警覺過來,調整狀態(tài),重新投入到緊張的學習氛圍中。一旦大家都集中精力學習時,那滿臉的烏云并會從他嚴肅的臉上飛逝而去,取而代之的又是他那和藹幽默的笑容。

每當清脆的語文上課鈴響起,他就會雙手叉腰,掛著招牌般的笑容準時出現(xiàn)在教室門口,微微瞇著眼睛,用深邃的目光掃視著我們。此時此刻,一個和藹而又嚴肅的師者,也許又在盤算著如何用他淵博的文學知識幫助這幫學子走的更遠,飛得更高。

師人物話題作文 篇7

我的班主任老師是應老師。她中等身材,有一雙美麗動人、會說話的眼睛,臉上總是帶著微笑,給人一種溫柔可親的感覺。我上小學一年級第一天起我就喜歡上了她。

我們剛從幼兒園升到小學一年級上學的第一天時,我心里既興奮又緊張。我的老師是什么樣子?她還會像幼兒園的老師一樣疼愛我們嗎?一路上我總是這么想。到了學校班級時,遠遠就看到一位面帶笑容的女老師走來,她自我介紹說:“同學們,大家好!我叫應亞青,是你們的班主任老師,我將教你們語文和品德課。希望你們能喜歡我……?!毖?!這就是我們班主任應老師,她長得真漂亮,我一下子就喜歡上了她。

三個半學期過去了,讓我最難忘的還是應老師那甜美又帶有磁性的聲音,每每你念課文的時候,我都有一種“身臨其境”的感覺。真是一種享受?。?每當我打開課本時,就會想起應老師那甜美的聲音,我就很輕松的把課本背誦出來。并且讀得非常有感情,這讓我的爸爸媽媽都陶醉了。

兩年來,您用粉筆做橋梁,把我們帶進知識的殿堂,我們在知識的海洋里翱翔,陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中,我們一直迷戀著您寬廣無限的'胸懷。可曾記得,在夜深人靜的時候,是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度佳節(jié)時,是誰為我們廢寢忘食地備課?當我們遇到難題時,又是誰為我們不厭其煩地指點迷津?在我們犯了錯誤的時候,又是誰督促我們改正?是您啊——我敬愛的應老師。

這些年來,我一直享受著您慈母般無微不至的關懷。您是天空,我就是空中悠悠白云;您是水,一直澆灌著我們幼小的心田;您是春繭,為我們編織美好的未來。

師人物話題作文 篇8

啊!我心中最美的老師,您沒有明星漂亮的臉蛋,沒有模特標準的身材,沒有貴婦雍容華貴的穿著……但您卻有一種精神叫奉獻,一種大愛叫無私。

啊!老師,您講的課是那樣豐富多彩、生動有趣,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開一扇扇窗戶,讓我看到了一個色彩斑斕的世界。您上課時,整個課堂洋溢著活躍的氣氛,同學們個個精神飽滿!您還時不時來幾句笑話,讓我們在笑聲中愉快地學習;當我們答錯題目的時候,您不但沒生氣,反而不厭其煩地跟我們講解;您布置的作業(yè)量是少而精,大大減輕了我們學習的負擔。

啊!老師,您不僅在課堂上流下辛勤的汗水;下課后,您一樣耐心地輔導學習有困難的同學;您還經常陪我們玩玩游戲,讓我們深深地感受到了老師的關愛……

聽!老師,您的聲音又沙啞了。您是那么地敬業(yè),那么地無私,像一支燃燒的紅蠟燭,既點燃了自己,照亮了我們;又燃燒了自己,把全部的精力傾注在我們的身上。啊!老師,希望您每次上課時可以小聲點講課,早點兒恢復您那甜美的聲音;我們會認真聽講的,雖然我們有時還是那么不懂事,讓您著急、讓您生氣,但我們保證一定會改掉我們的壞習慣,不再讓您操心……

啊!悅耳的鈴聲終會響起,妖艷的鮮花也會受到時間的限制,但只有您對學生的愛是那么無私,永遠綻放!

啊!我最敬愛的林老師啊!您不僅是人類靈魂的工程師,您更是我心中最美麗的天使!

師人物話題作文 篇9

有一種職業(yè),它如繁星一樣平凡,又如繁星一樣光彩奪目。它就是老師。

小時候,我想當老師,只是覺得這個職業(yè)很威風。大一點時,我有一點明白老師的含義?,F(xiàn)在,我終于明白,老師不只是一個稱呼那么簡單,它證明了老師的教學成果,也證明了學生對它的愛。

我夢想有一天自己能站在講臺上,聽孩子們用稚嫩的童聲喊“老師好”,聽他們用成熟的聲音訴說自己的理想。這時,我便會告訴他們,我小時候有一個夢想,這個夢想就是……但我深深地知道,有了夢想,就一定要踏實地追尋。

如果說夢想是路盡頭的城堡,那么只有腳踏實地,才會來到理想的王國。倘若只憑一句“我想”,在這種想象中自我陶醉、自我欣賞,最終所有的夢想會隨著時間飄散在歲月的風中,生命依然是一片空白。

理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前進的路;理想是路,引你走向黎明……不知何時,我的耳畔又響起這句熟悉的話。我輕輕地告訴自己:我要像繁星一樣默默地照耀,雖然它是那么平凡,但也是那么耀眼!

師人物話題作文 篇10

老師是一位辛勤的園丁,精心的培育著我們這些祖國的花朵;老師是一雙翅膀,帶領我們在知識的天空中翱翔;老師是一截蠟燭,燃燒了自己卻照亮了我們……老師他不僅僅只是在學習中教會我們知識,在生活中,他更是我們的“媽媽”。

有一段時間,我的肚子常常會不舒服。這天,我像往常一樣來到老師家補習??蓪懼鴮懼亲油蝗灰魂嚦樘?,手中的筆也不禁抖了一下,我難受的用左手捂著肚子,趴在桌子上繼續(xù)寫作業(yè)??烧l知,肚子愈來愈疼,一點也沒有要好的趨勢,我的額頭上開始冒出了豆大般的汗水,正當我猶像要不要打電話讓有媽媽接我回去時,耳畔響起了老師溫柔的話語:“怎么了?肚子又不舒服了嗎?”“嗯!”我有氣無力地答道。老師聽了皺了皺眉頭說道:"這樣吧,你先到我的房間里躺著,拿被子捂著肚子,我去給你煮點姜水!”說罷,老師朝廚房走去,我則朝她的房間走去!沒過多久,老師就端來了一碗熱氣騰騰的姜水,說道:“趕緊趁熱喝吧,喝完看看能不能好點,不過,味道可能有點辣!”

我在老師的注視下把姜水喝完了,可能是因為那碗姜水里有老師對我的愛與關心,我的肚子很快就不疼了。從那以后,老師總是過段時間就給我一杯姜水……

這件事已經很久了,但只要一想起那碗有愛的姜水,我的心里總會涌動一股暖流!

雷鋒人物話題作文十四篇


以下是我為大家精選的一篇有關“雷鋒人物話題作文”的文章。作文可以提高學生的文字表達和語言能力,通過寫作我們能夠更好地了解社會和人性。好的作文,不僅在考試上可以獲得高分,也能提升自我價值。如果這篇內容對你有所啟示請收藏起來以備不時之需!

雷鋒人物話題作文【篇1】

2014年3月17日星期一晴

"學習雷鋒,好榜樣"這首傳唱了幾十年的歌曲時刻縈繞在我的耳邊。一轉眼,又是一年陽春三月,三月既是萬物復蘇的季節(jié),也是一個特殊的月份--學雷鋒月。

雷鋒叔叔的身高不足一米五三,可他的英雄事跡卻像一塊巨石壓在人們的心中難以抹去。俗話說得好:雷鋒出差一千里,好事做了一火車。雷鋒叔叔的事跡不僅感染了我們,而且也激起了一股學雷鋒的熱潮。

一次周末,我隨媽媽去夾山寺玩兒,車上擁擠不堪,我透過窗玻璃放眼望去,田野里的油菜花兒開得正艷,像天空中的點點繁星,在陽光的照耀下美極了。正當我被眼前的美景陶醉時,一股難聞異味鉆進我的鼻腔,我拿出紙巾剛想捂住鼻子,卻發(fā)現(xiàn)坐在我前面的一位老奶奶因為暈車嘔吐了,看樣子十分難受,我見了,毫不猶豫地遞過紙巾,說:"奶奶,您擦擦吧!"又拿出隨身攜帶的水遞給老奶奶嗽口,老奶奶見了,感激地說:"謝謝你,小朋友!"

雖然這只是一件微不足道的小事兒,但只要我們身邊多一些雷鋒式的人,我堅信社會這個大家庭將會越來越美好和諧。不要因為怕被誤會而縮回你準備扶起跌倒的老人的手,不要因為怕站而去爭搶那唯一空著的座位,不要因為怕?lián)熑握厥轮筇又藏采斐瞿阄业氖?,讓雷鋒精神代代相傳。

雷鋒人物話題作文【篇2】

高高的個子,結實強壯的體格,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),閃著智慧光芒的大眼睛。這個人是誰呢?哦!原來,他就是我那最敬佩的人——陽光帥氣、聰明伶俐又樂于助人“雷鋒”表哥!

你想知道我為什么敬佩我的表哥嗎?你想知道我為什么稱呼他為“雷鋒”嗎?如果想的話,就請聽我慢慢道來。

還記得一個赤日炎炎的中午,我和表哥一起興高采烈地去公園玩。我們玩得可盡興了,一會你追我趕,一會打打鬧鬧,不一會就累得氣喘吁吁、滿頭大汗、滿臉通紅。這時,我們忽看見一個五歲左右的小男孩一搖一擺地向我們走來,活像一個馬戲團的小丑在走鋼絲??芍宦牎芭?!”的一聲,那個小男孩重重地跌倒在地上,緊接著哇哇大哭起來。我視而不見,又諾無其事的玩了起來,而表哥卻二話不說,一個箭步沖上去,輕手輕腳地扶起那個小弟弟,用手拍掉他身上的灰,關切地說:“小弟弟,你別哭了,來,哥哥給你糖吃?!闭f著,表哥從口袋里摸出一個糖,拿給小弟弟。小弟弟接過糖,破涕為笑,高興地說:“謝謝哥哥!”而在這時,小男孩的媽媽聞聲趕來,看見表哥在小弟弟身旁,不分青紅皂白指著表哥就破口大罵:“你瞧你,都這么大了,竟然還欺負小孩子,要不要臉那!”“阿姨,可是……”阿姨不容表哥解釋,就拉著小男孩氣呼呼地走了。我迫不及待的跑去問表哥:“表哥,你明知道這么做很容易會被別人誤會,為啥還要去自討苦吃呢?”表哥看了看我,笑著說:“這點委屈算什么,我不是還幫助了一個人嗎?”表哥的一番話,說的我滿臉通紅,心里慚愧極了!頓時,我覺得表哥變得更高大了!

親愛的朋友們,現(xiàn)在你們知道“謎底”了吧!

雷鋒人物話題作文【篇3】

中國是一個英雄的國度,有這樣一位戰(zhàn)士,他沒有在戰(zhàn)場上的浴血奮戰(zhàn),沒有建立過豐功偉績。但他的名字卻被我們永遠銘記在心里。有這樣一種精神,它不是一瞬間的光芒四射,也不帶有絲毫堂皇的理由。但他卻成了我們學習的榜樣,他便是家喻戶曉的雷鋒。在一個民族的性格深處,雷鋒精神正變成一顆珍貴的火種,代代相傳,在潛移默化中影響著我們的行為。

陽春三月我們開始以不同的方式懷念雷鋒,通過各種行動向雷鋒學習。雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融進我們的生活,給人們的精神世界帶來了崇高和溫暖的氣息。

雷鋒在他的日記中寫道,“對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣熱情,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬那樣冷酷無情?!崩卒h精神既包含著人格的修煉,也包含著美好。溫暖的人際關系,還蘊涵著兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,我們應該全面理解雷鋒精神,以飽滿的激情與時俱進地開展學雷鋒活動,那才是對雷鋒的真正尊重,才是對雷鋒的真實緬懷。

有人說:雷鋒雷鋒,一陣雷,一陣風。二曰:雷鋒沒戶口,三月里來四月走。雷鋒真的沒“戶口”嗎?難道一個“把有限的生命投入無限的為人民服務中去”的時代英雄,真的只是在每年三月才露一下面的“臨時工”嗎?答案顯然是否定的。他的高尚的理想、信念、道德、情操,都將是我們新世紀學生所應該追求應該體現(xiàn)并在我們身上發(fā)揚光大!他不可磨滅的美好形象,永遠活在我們心中。

新世紀弘揚雷鋒精神,就要像雷鋒那樣確定堅定的信念。一個人做一件好事并不難,難的是一輩子為人民服務。在他身上體現(xiàn)的是一種強烈的社會責任感,一種對于美好社會的堅定信心,一種矢志不移的踏實追求。學習雷鋒,要像雷鋒那樣,把祖國和人民放在心上,把社會責任感和使命感銘記在心間。弘揚雷鋒精神還要像雷鋒那樣努力學習成才。雷鋒不僅是奉獻的楷模還是自學成才的典范。他干一行愛一行,干一行專一行。雷鋒有句閃光的語言:“在偉大的革命事業(yè)中做一個永不生銹的螺絲釘?!比绻總€人都能像雷鋒那樣把自己當作一顆螺絲釘,擰在哪里,就在哪里發(fā)光,那么我們的國家就會更加興旺發(fā)達。他發(fā)揚“釘子”精神,利用一切可以擠出的時間,努力學習為人民服務的本領。新時期弘揚雷鋒精神,我們每一個學生都應該成為學習成才的典范;弘揚雷鋒精神,就要積極投身道德實踐活動,從小事做起,從現(xiàn)在做起。

千條小溪匯成江河,萬朵朝霞托起太陽。是的,向雷鋒同志學習,學習他那頑強拼搏,不怕困難,不計名利,無私奉獻,渴求知識,勤奮學習的崇高品質。他猶如松樹一樣,不怕風吹雨打,嚴寒冰雪,四季常青;宛如柳樹一般,插到哪里都能生存,緊緊與人民連在一起。不經風雨,長不成大樹;不受冶煉,難以成鋼!雷鋒,他用自己的言行證實了這一點。今天,作為年青一代的我們就應該繼續(xù)踏著雷鋒的足跡,繼續(xù)發(fā)揚光大,做一個新世紀的合格標準、優(yōu)秀的學生,做一個具備傳統(tǒng)優(yōu)良道德品質的新青年!

雷鋒精神已風風雨雨的走國了四十多個年頭。盡管時代在變,人們的觀念在變,但那并沒有使雷鋒有一絲一毫的磨損。它是一支火炬,是一只永不褪色的火炬,是一支永不過時的火炬。這支火炬曾經照亮了我們幾代人?,F(xiàn)在,我們決不能讓它在我們這代人手中消失。為了明天,讓我們齊聲呼喊,讓雷鋒精神永葆活力,讓雷鋒精神代代相傳。

雷鋒人物話題作文【篇4】

雷鋒,一個耳熟能詳的故事;雷鋒,一位用心為人民服務的革命戰(zhàn)士;雷鋒,一個死都為了別人的朋友。雷鋒也就是我們的榜樣,盡管他已經走了,但還是活在我們的心中

他生前是一個普通的解放軍戰(zhàn)士,曾經表示自己想要做“社會主義機器上的一顆螺絲釘”。同時他又是一個孤兒,由軍隊撫養(yǎng)成人。生前的他從小事做起,全心全意地幫助別人,他將自己的津貼捐獻給窮人,還為部隊里的戰(zhàn)友縫補襪子。他所有的思想和精神都體現(xiàn)在了一部日記上。在一次偶然的車禍中,年僅22歲的他不幸遇難。隨后,毛主席將他推向了宣傳工作的最前沿,以改變社會上的風氣。他的精神永遠將集體利益擺在個人利益的前面,他所犧牲和貢獻的不僅僅是自己的個人利益,還有自己本身。他就是雷鋒。

四十多年了,雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標,四十多年了,古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展,然而,雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑,有人嘲笑,有人批判,然而,無論我們經歷多少變化和困惑,他的名字應該永遠刻在我們的心頭,他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為,一個人要獲得成功與幸福,不能缺少雷鋒精神,一個公司要想成功,不能缺少雷鋒式的好員工。

很多人認為“雷鋒精神”就是助人為樂,但在實際生活中,助人為樂似乎越來越少見。一方面是常常遭遇助人不討好的尷尬,做了好事不但會被譏為“傻冒”,甚至還會被懷疑是另有所圖。許多英雄流血又流淚的事件,也讓許多人收回了助人之心。另一方面是越來越少的人舍得把自己的時間投入到沒有經濟回報的事情中去,“時間就是金錢”成為現(xiàn)代社會的一句至理名言,即便有人做了好事,也會成為一種炒作,一種交易,甚至是某些人騙錢坑人的手段。由此產生了“雷鋒出國了”“雷鋒精神過時了”“當雷鋒太傻”“雷鋒三月來了四月走……諸如此類的話語

如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不應該只是個無窮盡的支付者。讓我們共同創(chuàng)造一個美好的世界,以雷鋒為榜樣,造福人類,永遠為人民服務!

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神,而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助,我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題,這不是能用價值衡量的

雷鋒人物話題作文【篇5】

說到“公車”二字,不少人腦海里會浮現(xiàn)“敬老愛幼”的字眼、好吧,但實話來說,有多少人做得到?至少只是想想罷了吧?

就如上次我遇到的“公車讓座”,使我對那種人感到可悲,你一定想聽吧?給你講講吧!

在2013年4月21日,我去圖書館看書、回來時在231巴士上,一個走路不便的老人,她慢慢挪動步伐,往我這方向走來、在我起身之時(想讓座),一個20多歲的大哥哥擠進了座位、我十分生氣,老奶奶都來到座位邊了,既然還被這種人擠走一個用來評價“道德”的位置,當然,我沒有放過他,我用鄙視的眼神盯著他,本想給他點面子讓他早點讓開的,但反之得來一句不中聽的話:“看什么看,沒看過帥哥啊?!”

“敬老愛幼,是中華的傳統(tǒng)美德,老人家來了,你也該識趣點吧?”我淡定的說。

這回全車人都看過來了。

“嘿~,這位子是我先罷到的,是那老人不及時,憑什么讓給她?”

“那好你慢慢坐吧!“小孩”回去好好讀讀《三字經》,“姐姐”我懶得浪費口水”隨即我給他了一個白眼。

誰知,這一句倒是管用了,他一跺腳,站起來,用手指向我,慢慢倒退,氣憤的按下了車鈴,“司機,有下車!”反過來又對我說:“老子我不坐了!”。

車上一個在座的廣東老人為我鼓掌:“好,妹妹仔,為我們出氣了!”(廣東話)

隨后那老奶奶一路上與我說笑,到了最后,她快下車之前問我,“妹妹仔,你多大?叫什么名字?”

我笑著;

“我十四,名叫……某雷鋒”

“呵呵呵,好!這孩子,再見哈”她轉身下了車。我透過車窗看著她在目送這231路離開,而我一直坐到目的地,今后打算繼續(xù)做那個“某雷鋒”

雷鋒人物話題作文【篇6】

已經記不清這是第幾次寫了,也有些腦汁絞盡了。但在心底我仍然對雷鋒叔叔佩服得五體投地。記得中午還看過雷鋒叔叔的故事,看著看著就情不自禁地搖搖頭,自愧不如。

雷鋒叔叔最突出的特點就是樂于助人,他幫助同志學習知識,同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學算術。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞,雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后,把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了,輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說:“為了給你補褲子,雷鋒半宿都沒睡!”

沒錯,就是這一點,讓人們對雷鋒肅然起敬。是??!如果每個人都以助人為快樂之本,那這個世界不就到處洋溢著愛嗎?

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