雨傘讀后感

雨傘讀后感必備。

小編為您搜集整理了“雨傘讀后感”的相關(guān)資料，以下請您查看。作者所寫的作品更需要我們仔細消化和思考。將這些全新的體驗和想法記錄在讀后感中是我們最好吸收知識的方式。您是否正在思考如何寫作品的讀后感呢？希望您在閱讀過程中能夠有所收獲！

雨傘讀后感 篇1

星期天，我讀了一篇小故事，名字叫“奇怪的雨傘”。故事里，小熊和媽媽一起打傘，但他一點也不濕。他母親的半身都濕了。小熊覺得這是一把“奇怪”的雨傘。

當(dāng)小熊也當(dāng)上了媽媽，它抱著小熊寶寶出門。下雨了，小熊撐開一把漂亮的雨傘。為了不讓雨淋濕小熊，小熊總是把傘放在小熊身邊。

雨停了，小熊收起雨傘。小熊看著自己。他一點也不濕，但他母親的半身都濕了。它說：

“這真是一把奇怪的雨傘！”小熊笑了笑說：“是的，從前我媽媽也有一把這樣的雨傘。

”是的，做母親的又有誰會讓自己的孩子淋雨呢！雖然只是一把小小的雨傘，但卻是母親無私愛的最有力證明。想到這里，我的眼睛開始有點濕潤……

我記得在一個炎熱的夏天，晚上突然斷電。我覺得很熱。媽媽不就停地為我扇扇子，我清涼了，而媽媽卻累得滿頭大汗。在寒冷的冬天，當(dāng)我凍得發(fā)抖時，媽媽用溫暖的手把我抱在懷里。

我就會感覺暖和極了。每天早上，當(dāng)我還在睡覺的時候，我媽媽起得很早，她為我準備了美味的早餐。

我有一個那么愛我的媽媽，我很幸福！我要向我的母親和故事中的熊媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心和愛身邊的每一個人。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

雨傘讀后感 篇2

現(xiàn)在的世界，助人為樂的人越來越少，勤于勞動的人也越來越少，而像王小強這種既幫助同學(xué)，又熱愛勞動的人簡直就要絕種了。這王小強到底是誰，這可得先從一個小伙子說起了。

這個小伙子看完電影，發(fā)現(xiàn)外頭下起了大雨，正在走投無路之際，突然發(fā)現(xiàn)一把黑底白花兒布面的雨傘戳在墻上，這可不是普通的雨傘，而是一把怪雨傘，可這小伙子貪心，他可不管這雨傘是誰的，拿起來撐開就往家走，路上，他覺得肩上有雨點子，可手摸了摸，背上還是干的，回家后，小伙子發(fā)現(xiàn)身上的白襯衫上，已布滿了墨點子，萬分懊惱之時，他想到了王小強，因為他最討厭王小強，王小強做好事太積極，讓大家覺得自己很懶惰，所以他決定好好整整王小強，他把雨傘放在王小強的家門口，可王小強卻把雨傘交給了居委會，小伙子又去居委會把雨傘領(lǐng)了回來，又把王小強媽給兒子買的雨傘給調(diào)了包，第二天，王小強出發(fā)了，路上仍舊下著雨，撐著那調(diào)了包的雨傘，王小強讓那些沒傘的同學(xué)圍擠在自己的周圍。這時，王小強想，如果傘再大一點，最好慢慢變大，這樣傘下的學(xué)生就不會被雨淋透了。也沒有像小伙子那樣衣服變黑。

是啊，這是一把神奇的雨傘，在平時生活中，我結(jié)果傘真的慢覺得這把傘是存在的，不過是在人的內(nèi)心，只要你一心為別人著想，你就能夠心想事成，如愿以償，因為你是助人為樂，做好事，而如果你心中充滿了欲望，充滿了貪婪，那樣的話，現(xiàn)實就會處處與你作對，你想什么。結(jié)果往往事以愿違，因為你是一個貪心鬼。

我看完這個故事，不禁反問起自己來：“你沒貪心過嗎？你關(guān)心幫助過他人嗎？

”我頓時感到有些慚愧，因為，以前我經(jīng)常把撿到的錢物，占為已有。在學(xué)校，我少了鉛筆文具什么的，就趁同學(xué)不注意，拿過來用了再說，過上幾天再悄無聲息的還回去，我真是一個貪心鬼，而且，在家里我衣來伸手，飯來張口，連自食其力都不懂，更別說幫助爸爸媽媽做家務(wù)了呢。

現(xiàn)在改過，為時不晚，我一定要把自己拉出貪心地帶，因為貪心的人永遠都不會有好下場。請和我一起做一個像王小強一樣關(guān)心和幫助身邊每一個人的好人，讓世界成為一個美好的家庭。

王昱心塘匯實驗小學(xué)五（二）班

雨傘讀后感 篇3

暑假來臨，我讀了許多生動有趣的故事。其中，《小巴掌童話》中的一篇名叫《奇怪的雨傘》的故事，令我感觸頗深，受益匪淺。

這篇童話講述了熊媽媽和小熊姑娘的故事。有一天她們出門逛街，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。在嘩啦啦的雨點中，熊媽媽撐起了唯一的傘，悄悄的往小熊姑娘邊傾斜。雨過天晴，小熊姑娘發(fā)現(xiàn)熊媽媽半邊身子被淋透了，而自己一點事也沒有，她心想這真是把奇怪的雨傘呀!光陰似箭，小熊姑娘長大了，也做了媽媽，有一天她帶小熊弟弟逛街時也遇到了大雨，很自然的把傘也往小熊弟弟邊傾斜。這個時候小熊姑娘明白了，哪有什么奇怪的雨傘，都是媽媽對孩子深深的愛呀!

我不由得想起了我的媽媽，一位美麗又溫柔的女士，她也有一個百寶箱一樣的萬能口袋，總是能在不同情境下拿出我需要的東西。當(dāng)我上學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾時，媽媽雖然有責(zé)備的目光，但還是及時從口袋中拿出了備用紅領(lǐng)巾，讓我深深的開始反思自己的丟三落四;當(dāng)我外出口渴時，媽媽也能像變魔術(shù)一樣，從口袋中拿出我愛喝的酸奶，及時為我補充水分

我想，這個萬能口袋和奇怪的雨傘一樣，其實都是身邊很普通的物品，而因為媽媽對孩子毫無保留的付出與愛護，才讓它們變得與眾不同，充滿魅力變成愛的化身。正如孟郊在《游子吟》中所言，誰言寸草心，報得三春暉，面對媽媽的付出與愛，這份恩情我們報答不完?，F(xiàn)在所能做的，就是努力學(xué)習(xí)，懂事有禮，不辜負媽媽的期望，成長為棟梁之才!

雨傘讀后感 篇4

當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《尋找珍貴的'雨傘》童話故事的讀后感，歡迎大家分享。

“無論做什么事情都不要著急，不管發(fā)生什么事都要冷靜沉著?！边@是狄更斯所言。

清朝時，有一個人常年經(jīng)商在外，經(jīng)半生操勞終于攢下了一大筆財產(chǎn)，便像回故鄉(xiāng)安享晚年?？僧?dāng)時天下并不太平，為了能把所有財產(chǎn)安全帶回家，商人把所有的錢都換成金珠，放在了他特地將竹柄關(guān)節(jié)全部打通的油紙傘里，然后扮作乞丐輕裝上路。果然，一路上十分太平，快到家時，下起了小雨，他找了個小面館要了碗面吃，因路途太過勞累吃完面后就在座位上睡著了。醒來時，油紙傘卻不見了！商人很焦灼，但又很快鎮(zhèn)靜下來，因為包袱里什么東西也沒丟，他便認定是有人圖自己方便順手拿走了油紙傘。那里面是商人半輩子的家產(chǎn)，所以他當(dāng)機立斷，決定留下來找傘。首先，他用余下的錢在集市上租了間房子，然后他決定修傘來維持生計以更快的找到他那把雨傘?？纱蟀肽赀^去了，他的那把油紙傘始終沒有出現(xiàn)。一次看到有人扔傘，他又想到油紙傘以舊換新。功夫不負有心人，那把傘包括里面的金珠終于又回到了他手里。

這個故事告訴我，從容鎮(zhèn)定是一種生活態(tài)度、一種智慧。在學(xué)習(xí)生活中，難免不了會有各種各樣的難題。試想一下，有道數(shù)學(xué)題不會寫，若一味地發(fā)脾氣、摔書本、跺腳，有用嗎？衣服扣子解不開，哭、大聲喊叫，有用嗎？朋友之間不愉快，賭氣、指責(zé)，有用嗎？有用，都是反作用：書本會摔破、腳會疼、題還是不會寫；眼睛哭紅、嗓子喊壞，也許大人會幫忙把扣子解開，大人不在身邊時自己卻依然不會；賭氣只會讓關(guān)系更差，指責(zé)更是火上澆油，己所不欲勿施于人，這種態(tài)度只會讓朋友失去的更快不是嗎！相反，我不著急，沉下心來想辦法，再難的題也是有答案的呀。一時間被數(shù)學(xué)題難住了，就拿起書本多思考、多寫寫算算；扣子一下解不開換個角度再解；朋友之間有誤會，靜下心來把誤會說開，我相信，這樣做才是解決問題最有效的辦法。

現(xiàn)在不都在講效率嗎？人只有沉著冷靜時，大腦思維才最清晰，腦子清楚了，效率自然就跟上了。所以，冷靜沉著實在是一種大智慧的生活態(tài)度。

雨傘讀后感 篇5

福山外國語小學(xué)證大校區(qū)三（1）班易子桓

《雨傘樹》是一首純美的夢想之歌，也是一個閃耀著明亮的詩意，飄散著分享與感恩的情感的情感芬芳的童話。

這個童話是白冰寫的。雖然只有十幾句話，卻感人至深。

它講的是熊貓哥哥瓜瓜和熊貓妹妹丫丫共同打著一把紅雨傘傘雖然用了很久很久，但是就是因為紅雨傘曾經(jīng)為他們遮風(fēng)擋雨，遮擋陽光，他們已經(jīng)成為了非常要好的朋友。一天，突然一陣大風(fēng)把他們的紅色雨傘吹到樹上，雨傘斷了。雨傘壞了，他們只好找到?jīng)]有修好的母親，把紅傘扔進垃圾箱，然后被黑熊叔叔運到一個很遠的垃圾場。

雨傘從垃圾車上掉了下來。猴子、鹿和狐貍看見了那把紅傘。在他們眼里，那是他們的玩具。當(dāng)他們玩完了，就把它放進土里。

失去常常給我們帶來悲傷，因為你愛的東西不屬于你，但你有沒有想過它會回到你身邊。

熊貓很小的時候，他就想，如果把紅傘放進土里，他可能會變成一棵傘樹。故事最后，童年的夢想終于實現(xiàn)了。丟失的紅傘又以另一種形式回到兩只大熊貓身邊——它成了兩只大熊貓尋找的傘樹，兩只大熊貓也找到了傘樹。這時，紅傘以為是在做夢，但卻清晰地感受到熊貓臉上的溫暖。

心中有夢，就能實現(xiàn)；只要尋找，就能找到。

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《桂花雨》讀后感(必備13篇)

我相信許多讀者閱讀完作者的作品后，一定會被其中的哲思所感動。讀后感會展現(xiàn)出您對書籍的全新看法和印象。作為欄目小編，我決定向大家分享一篇非常有用的“《桂花雨》讀后感”。我真誠地希望這篇文章的內(nèi)容能夠給您提供幫助！

《桂花雨》讀后感 篇1

正如戲劇大師莎士比亞說的：“善良的心地，就是黃金?！蓖耢`的善良、純真和堅強深深感動了我，她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。

《桂花雨》講述的是：婉靈因為身世遭到村里人的歧視和疏遠。善良的外婆給了她全部的愛，也讓婉靈長成了一個美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火，保護大家喜愛的桂花樹。盡管遭受誤會和委屈，但最終誤會解開，婉靈得到了大家的道歉和挽留，也得到了她渴望的來自同齡人的友誼。

擁有一顆善良的心會讓我們自我的.生活和別人的生活更完美。這讓我想到了以往在語文書上學(xué)到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》。一場暴風(fēng)雨過后，成千上萬條小魚被卷到一個海灘上，一個小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！Ｒ晃幌壬匆娏藢λf：“你救可是來的。也沒有誰在乎?！毙∧泻⒄f：“我明白，但起碼我救的那條在乎?！蔽矣X得這個小男孩也很善良，雖然他不能夠救所有的小魚，但他靠著自我的努力救了很多小魚。在生活中，也許我們也做不了很多的大事，但從我做起，從小事做起，我們也能幫忙很多人。

此刻社會上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更完美。

《桂花雨》讀后感 篇2

他們只是臨時歇一會兒，過一會兒就要飛走，看著看著那一朵朵花模糊了，最后模糊成一片金色?！豆鸹ㄓ辍?/p>

讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一——曹文軒的小說集之后，我被曹文軒對于這個世界這個社會的看法深深的震憾了。

曹文軒的童年黯然無色，那個年代，科技并沒有這么先進，互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及，但這些卻造成了他對文學(xué)的愛與他對人生的意義的詮釋。他抽空了歷史時代，只有唯美和永恒，用“道義的力量，情感的力量和愛的力量”去感動兒童，為了更加凸顯出來，他可以拋掉丑和惡，但盡管這樣，他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面，一邊感受著社會的殘酷。

《桂花雨》講述的是一個叫婉靈的小女孩，她的父母做錯了事，導(dǎo)致整個村的大人都間接性的鄙視她，也不讓小孩子跟她玩，幫忙也被大人誤解，以為是搗亂，每天都活在自己的世界里，沒有朋友，只有奶奶陪著。

終于，她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火，被原諒了。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里，搖那滿天飛舞的桂花。

每當(dāng)看到一片片落在地上的桂花葉時，她所想到的并不像其他孩子一樣，非常的高大上，而是認為這些葉子只是稍微停留一下，過不了一會兒，就要消散。

讀完這個故事，我心里有一種強烈的憤怒，難道父母做錯了事，就要孩子來承擔(dān)嗎？為什么要冷落婉靈呢？要是我的話，我的心靈底線，早就被攻破了，幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的，她告訴自己還有奶奶陪在身邊。

不管遭到什么白眼和歧視，她都頑強的活著，向世人證明自己的清白。

《桂花雨》讀后感 篇3

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。

是啊，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自我的花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會上有些人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神，做一點事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善于言談，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干、實干，成為有用的人?！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人，而要做一個不圖名利、對社會有用的人。

同學(xué)們，你們見過桂花嗎?我雖然沒見到過桂花，可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?

桂花的香氣香飄十里，異常迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇課文告訴了我們“只要仔細觀察每一景物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞，我如果有機會，必須要向作者一樣“搖桂花”。

《桂花雨》讀后感 篇4

原來人們那種最原始的樸實善良依然還在?！}記

婉靈是一個善良自愛的小女孩，雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的，村里的大人都視她為不詳不潔之物，但她并沒有心生怨恨，而是默默承受，依舊保持內(nèi)心善良，這一切都是因為外婆的善良自愛感染了她。每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什么都不說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。

婉靈的外婆并沒有給她講那么多大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時候總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，會讓她知道還有外婆愛她。和婉靈善良形成對比的是長腿二鬼的打擊報復(fù)和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是一樣的，一樣不能搖桂花，但他一心想要燒毀桂花樹。當(dāng)婉靈看到桂花樹著火時，她盡全力去撲滅它。誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水，居然還可以奔跑。

婉靈的遭遇在我們身邊也是會發(fā)生的。我依稀的記得在上幼兒園的時候，班里有一個小朋友，因為媽媽工作忙，流了鼻涕也不會擦，所以幼兒園的小朋友都不跟她玩，嫌他臟。我把事情告訴了媽媽，她讓我拿些紙在這位小朋友流鼻涕的時候幫她擦擦?，F(xiàn)在，我明白了，媽媽教我的是做人要善良。

在生活中我們每個人都奉獻出一點愛，獻出一點善良，相信我們的社會會更加和諧。但是，有些人內(nèi)心深處最純真的善良卻漸漸的被“灰塵”覆蓋了。多么希望來一陣大風(fēng)，把所有的灰塵吹得干干凈凈。

這本書除了那純美的意境和文字，最主要是這份善良自愛讓我感動。希望更多的人可以看到這本書，讓善良充盈每個人的心。

《桂花雨》讀后感 篇5

今日，我學(xué)了一篇課文，叫做《桂花雨》。

《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。

讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份，你能夠去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì)，更讓我喜歡。

桂花樹的樣貌笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的.顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié)?？稍谌f花之中，作者卻還忘不了桂花，因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風(fēng)景，所以桂花雨一向埋藏在心里的某個角落，雖小，但永不磨滅。

在文章的結(jié)尾，作者寫道母親常常說：“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！弊肿侄硷柡赣H對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白說：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！笔前?，金家銀家，不如自我的窮家，金窩銀窩，不如自我家的狗窩。誰能不愛自我的家鄉(xiāng)呢?

《桂花雨》讀后感 篇6

八月，我走在花園的小路上，陣陣桂花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。朝氣蓬勃的樹上結(jié)滿了如星星般的桂花，望著這場景，我不禁想起了曹文軒先生的《桂花雨》中孩子們搖花的情景，還有那個可憐孤僻的婉靈。

雀芹家門前有一棵桂花樹，每到八月，全村的孩子都能爬上桂花樹搖落桂花，這是他們村里的習(xí)俗，一年一度的盛大節(jié)日。但有兩個孩子不能來參加，一個是長腿二鬼，另一個，就是婉靈。長腿二鬼因身上很臟而不能來；婉靈則是因為沒有父母遭到人們的歧視，而不能來。

有一年，長腿二鬼惱羞成怒，放火燒桂花樹，婉靈恰巧發(fā)現(xiàn)了便趕緊救火，但卻遭到人們的誤會。對村子里的人失望透頂之后，外婆就帶著她離開了......后來人們了解了真相，一起把婉靈和奶奶又迎回了村子里，從此以后，婉靈也能像其他孩子一樣，爬上桂花樹，搖落桂花雨。

婉靈是個善良的女孩子，一直心存善念，不會因為別人的誤解而去傷害他人。當(dāng)大家不讓長腿二鬼搖桂花時，他選擇了放火；而大家不讓婉靈搖桂花時，她并沒有感到憤恨，更沒有做出破壞的行為。婉靈即使因為救火被誤以為是縱火犯，也沒有過多的怨言和辯解，而是選擇與外婆默默離開。

莎士比亞曾說過，“善良的心地，就是黃金?！?/p>

像婉靈這樣純潔、善良的心靈，常常出現(xiàn)在現(xiàn)今社會中，讓我們常常被感動。

20xx年，注定是不平凡的一年。突如其來的疫情，讓每個人都岌岌可危。這時候，勇敢善良的白衣天使挺身而出，他們舍己救人，不顧自己的安危。在新年之時，他們告別家人，沖上一線，犧牲小家，成全大家。他們與時間賽跑，與病毒作戰(zhàn)，在死神手里搶人，創(chuàng)造一個又一個奇跡。即使在救死扶傷的過程中遭受誤會，也無怨無悔。

有段時間，我一直在關(guān)注疫情的最新消息，看到了好幾起醫(yī)護人員被不配合核酸檢測的患者打傷的新聞，不禁感到又氣憤又心疼。讀后感m他們付出了那么多，為了保護我們的生命健康安全而將自己的生死置之度外，卻要受到如此不公的對待。但即使有危險，這些醫(yī)護工作者仍舊奮戰(zhàn)在第一線，不辭勞苦。他們展現(xiàn)出來的，不僅有高尚的職業(yè)道德，還有善良的心靈，讓人感動。

孔子說過，“人不知而不慍，不亦君子乎？”現(xiàn)實生活中，我們很難做到讓所有人都滿意，偶爾也會被誤解被傷害，但我們不能因此忘記初心。我們要不讓自己的善心變質(zhì)，但行好事，前程一定不會太差。

正當(dāng)我思索之際，一陣風(fēng)吹過，桂花樹的枝頭應(yīng)聲搖曳，霎時蕩出陣陣清香，灑落滿天桂花……好美的桂花雨，好美的善良心靈。作者：陳奕彤

《桂花雨》讀后感 篇7

我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔(dān)憂寫得好像很怕臺風(fēng)現(xiàn)在就來把桂花給吹走。

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了，“好香啊！”雖然作者把桂花的缺點寫了出來，但絲毫沒有讓作者對桂花的喜愛減少。另外還說了桂花的優(yōu)點，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點，讓作者對桂花的喜愛只增無減。

作者寫搖桂花的樂趣時，感覺好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還說桂花可以泡茶和做糕點，想到這里，我的口水就溢出來了。

作者去杭州讀書時，那滿山遍野的桂花樹，結(jié)成花時，說十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來。

《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的，因為文章里包含了深刻的道理。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開花時，只是滿樹茂密的葉子，；開花季節(jié)，也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。”這句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美。是的，桂花很小，在百花叢中，桂花確實是小得可憐，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又繼續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。”

是啊，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會上有些人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神，做一點事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善于言談，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干、實干，成為有用的人?！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人，而要做一個不圖名利、對社會有用的人。

《桂花雨》讀后感 篇8

只有桂花香暗飄過——《桂花雨》讀后感1000字：

喜歡琦君，源于課文《桂花雨》。這篇連名字都散發(fā)著香氣的散文，攜著淡淡的鄉(xiāng)愁，不經(jīng)意間就吸引了我。一口氣讀下來，竟覺得不甚過癮，反反復(fù)復(fù)，又讀了幾遍之后，對《桂花雨》又有了更深的體會。

“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！?/p>

一個“浸”字，形象地寫出了“桂子花開，十里飄香”的意境。桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里。它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活?！叭辍薄罢麄€村子”從時間和空間的角度，巧妙地描述了桂花給人們、家鄉(xiāng)的快樂。字里行間，桂花的香氣始終縈繞于字里行間，思鄉(xiāng)的情懷也如桂花香一樣縈繞于心頭。

母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

這里的“桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，事實上又是什么情形呢？我們不妨看一看課文中的這些句子：——杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。

那么，家鄉(xiāng)院子里的桂花又是什么樣呢？——桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。顯然，從香氣上看，是沒有區(qū)別的，甚至小山上因為樹多，更顯得濃郁。那，為什么母親要這樣說呢？母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。

母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已浸潤在她的生活中的角角落落，成為她生命中不可缺少的一部分。

家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是獨一無二的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，然而母親不是在用鼻子區(qū)分，是在用“心”來緬懷桂花相伴的歲月，那是無可替代的味道。

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨。撫摸著這個“又”字，仿佛看到了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，只是這次母親的話使她又一次想起。

淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和“桂花雨”已融入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。讀后感·小時候，故鄉(xiāng)是哺育自己成長的地方；長大了，故鄉(xiāng)是每個人心底深處的美好。這份美好的回憶在每個人多少次夢境中被描繪得越來越清晰，勾勒得越來越完美。

祖父今年九十一歲了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實，總希望他老人家還是我記憶中的那個走起路來腳下生風(fēng)的老軍人的形象，可是，終究歲月的齒輪還是把時光帶到了他人生的暮年。

前段時間老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我連夜趕回老家，看著祖父默默地坐在家門口的背影，忽然之間我就落淚了。記憶中的祖父是會撐著傘帶著年幼的、不愿睡午覺的我，去買餅干的。記憶中的祖父是會端著奶奶剛煮好的雞湯，領(lǐng)著我和哥哥妹妹一起解饞的……

記憶中的祖父是會用那個我印象中很大其實很小的木盆，給我和妹妹洗澡，然后用花露水幫我們驅(qū)蚊子的……而今，這些時光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕陽下的剪影，成為了過往，成為了眼前這位身形佝僂的老人。

往事如夢，幾番花開在心底，回首時無情也無雨。搖桂花的快樂和童年的笑聲，濃縮在琦君的筆下，我們每個人對故鄉(xiāng)的回憶，也定格在一張張老照片里。

繁華落盡，一身憔悴在風(fēng)里，只有桂花香暗飄過。

《桂花雨》讀后感 篇9

“紛紛飄落的桂花，紛紛墜落的柳葉，骯臟的長腿二鬼，遭人們歧視的婉靈，桂花樹下陣陣的歡樂聲，跳動的火苗上，一縷縷的輕煙……”這個有著優(yōu)美文筆的故事的作者是曹文軒，講述了雀芹家有一棵桂花樹，每年孩子們都來搖花，但婉靈因為她是私生女的原因而不被邀請搖花，而被人歧視；孩子們都不跟她玩，她就迷上了荒野，還喜歡上了玩火，最終她卻因為自己的所作所為，讓全村人向她道歉，不在對她歧視了。

令我最深刻的畫面是婉靈玩火的場面，因為一旦失火，后果就不堪設(shè)想。同時也表明了婉靈的孤獨，從而喜歡上了熱鬧的火。我建議她最好不要玩火，可以養(yǎng)一群鴨子。鴨子也一樣的熱鬧，養(yǎng)大了又可以家里減輕負擔(dān)。

這個故事讓我體會到了封建思想完全可以毀掉一個人。封建思想影響了孩子們之間的友誼。有一次婉靈在荒野玩時，雀芹本來想和婉靈玩的，因為怕被其他孩子說，從而失去孩子們的友誼，就只好裝模作樣像是沒想跟婉靈玩的意圖。

還有魯迅寫的《祝福》里面的祥林嫂，她也是因為封建思想導(dǎo)致凍死在街頭，只因為她不幸先后失去了兩位丈夫。在封建思想中，一個女人失去了兩位丈夫，就是她的命不好，把所有的錯都怪在這個女人身上，祥林嫂就是這樣一個明顯的例子。

讀完這本書，我懂了封建思想真是要不得，害人害己。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)沒有多少封建思想了，但身邊還是有許多像婉靈那樣需要幫助的人。生活中，我們應(yīng)該去努力幫助他們，而不是去孤立、打擊他們。如果發(fā)現(xiàn)我們真的犯了錯，就應(yīng)該努力去彌補，不要讓我們的錯誤成為我們的遺憾。

《桂花雨》讀后感 篇10

寫讀《桂花雨》有感的范文

在暑假里，我讀了曹文軒伯伯的《桂花雨》。作者用那優(yōu)美的文筆，美妙的文字，把那些看似只存在書中的人物、畫面，一點點地呈現(xiàn)在我的腦海里，以至眼前

故事發(fā)生在一個美麗的村莊。八月，搖花是這個村莊一個隆重而圣潔的節(jié)日，那幾天，桂花獨一無二的花香，無形飄散，還能飄出數(shù)里地那一個家，一直替家族和村落守護著那高大、飄香的桂花樹。我也一直幻想著和書里的孩子們一樣，在村莊的大樹下，在茫茫的花海中歡快地蹦跳那該是多么快樂、愜意。

搖花時，會有兩個孩子不被邀請，一個是長腿二鬼，一個是婉靈。

讀了《桂花雨》，我知道婉靈是個善良自愛的小女孩，即使村里的大人和小孩都不和她玩耍，彷佛視她為一不祥不潔之物，她出生的那一刻，男人或女人的臉上，顯出的都是冷漠、不屑，甚至是鄙夷。但她并沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內(nèi)心的善良，她是那么的純潔、干凈、自愛。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復(fù)、自我放棄和不顧一切，就顯得那么的可笑和滑稽。長腿二鬼和婉靈在村子里的'待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，明明已經(jīng)很累了，但卻因為她的執(zhí)著，因為那棵桂花樹承載著許多人的美好愿望，讓她義無反顧地去救火。誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑?；鹣绾?，所有的目光都投向了婉靈，所有的目光里都是歉意和謝意，還有夸贊。婉靈的遭遇在我們身邊也會發(fā)生。

人之初，性本善。現(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更美好。

這年八月，婉靈被邀請去搖花。時間到了，婉靈伸出雙手把住了樹干。孩子們一起用力搖動，金色的桂花漫天飛舞，頓時鮮花亂墜，彷佛一只只金色的蝴蝶扇動著翅膀向地面飛來，這樣一副畫面在這時展現(xiàn)在我的眼前，與其說是臨場起意，倒不如說是蓄謀已久

通過閱讀《桂花雨》我明白到我們應(yīng)該在課間時間積極主動和一些缺乏關(guān)愛，不被關(guān)注，甚至自卑的同學(xué)做一些互動的活動，主動和他們玩耍，一起好好學(xué)習(xí)，共同進步，互相幫助。

《桂花雨》讀后感 篇11

暑假里，我和媽媽一齊讀了一本書，書的名字是《曹文軒說故事—桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的'思鄉(xiāng)情和故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到作者小時候搖桂花，收桂花的情形。

同學(xué)們，你們見過桂花嗎？我見過桂花，是在我們小區(qū)的公園里。桂花也稱木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵圓形，花簇生葉腋式或聚傘花序，黃色或白色，特香。每年中秋節(jié)前后就開了，到時你只要一進小區(qū)的大門，就能聞到桂花的香味。

桂花的香氣飄香十里，異常迷人。桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇散文告訴了我們“只要仔細觀察每一個事物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩《桂花》：獨占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋，果若飄來天際香。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖，我心里不禁流出了對桂花的欣賞。我如果有機會，必須要向作者一樣“搖桂花”。

《桂花雨》讀后感 篇12

今日，我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的資料使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。

大家都明白，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里，有一棵枝繁葉茂的桂花樹，八月，她家的桂花開得異常旺盛，仰頭望去，那點點黃花，有如天空中那點點繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是，八月也是個臺風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，風(fēng)一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺風(fēng)，我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多?！边@時，她抬頭一看，天上烏云密布，就明白要刮臺風(fēng)了。于是，她立刻招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了，因為，這是她童年里最歡樂了的一件事。

之后，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花?？赡赣H總是說：“那里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

“那里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話，令我陶醉不已，回味無窮，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

這正是這篇文章使我們激動不已之所在。

《桂花雨》讀后感 篇13

迎接生命的春天——《桂花雨》讀后感600字：

假期，我讀了曹文軒的《桂花雨》，這本書寫的是一個叫婉靈的小女孩的故事。因為她的身世，所有人都遠離她、鄙薄她，一年一度的“搖桂花”，她也只敢在洗凈雙腳后，仍躲在草叢后孤獨地望向那棵人聲鼎沸的桂花樹。

她脾性溫順，卻過于內(nèi)向，不敢與人接觸。原本，因為她可愛便有人與她戲耍，但也是寥寥無幾。過后，不知怎的，班上漸漸傳開了一些她的不好的傳言。眾口爍金，傳言不斷，原本愿意和她玩的朋友都漸漸地銷聲匿跡了。每次活動，總是看見她一個人望著熙熙攘攘的人群，眼里寫滿了向往，但又或許是習(xí)慣了，她可以一個人靜默地待到下課。在學(xué)校里只能看到她一如既往的沉默。

可婉靈永不放棄，終于迎來了自己人生的第一個春天。她一個人救了一場大火，救了全村的信仰——那棵桂花樹，改變了全村人對她的看法。但她努力希望得到別人的認可，并不會被完全的視而不見。漸漸地會有人為她的遭遇打抱不平，對她的態(tài)度也并不會再像過去一樣惡劣。她始終是班里的一員，唯有所有人的細心澆灌，才能讓她的荒漠逢春。

人人都需要被關(guān)愛，只有對身邊的人多些關(guān)愛和包容，自己也就能沉浸在充滿愛和快樂的世界里。比起奚落別人的缺點，贊揚別人能讓彼此得到快樂，何樂而不為呢？對身邊的人伸出援手，自己便也不用怕會有爬不起來的那天。讀后感·同在一個屋檐下，需要的是互相扶持著成長。我們也可以為她的結(jié)局圈上一個完美的句號。

作品點評：《桂花雨》是中國首位國際安徒生獎得主曹文軒的作品，小作者通過閱讀《桂花雨》，不但看到了一個純樸的鄉(xiāng)村世界，還通過《桂花雨》看到了人性的轉(zhuǎn)變?！叭酥?，性本善”這份善良的喚醒讓我感動，它展現(xiàn)了炎黃子孫優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，懂得了莫忘初心。

《雨傘》觀后感合集

作文是我們在學(xué)習(xí)語文學(xué)科肯定會接觸的。作文一般都會考察到學(xué)生膜片布局的能力，一篇好的作文還是非常費腦子的，優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？也許以下內(nèi)容“《雨傘》觀后感合集”合你胃口！請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

《雨傘》觀后感【篇1】

川端康成

春雨似霧，雖然不會濡濕，卻會沾潤人的肌膚。跑出門口的少女看見少年的傘，這才察覺：

呀，下雨吶？

少女正坐在店門前。少年撐開雨傘，與其說是為了擋雨，莫如說是為了掩藏自己走過 少女面前時流露出來的羞澀。

但是，少年默默地將雨傘移過去給少女擋雨。少女只有一側(cè)肩膀在雨傘下。盡管挨淋 ，少年卻難以啟齒說出：請過來，然后讓少女靠近過來。少女雖然也曾想過自己用一只手扶著傘把，但總是想從雨傘下溜走。

兩個人走進了照相館。少年的父親是個官吏，即將調(diào)任遠方。這是為他拍的臨別贈相。

二位請并排坐在這兒。攝影師指著長椅子說。

少年無法同少女并肩而坐，就站在少女的背后。為了讓兩人的身體在某一點上接合起來，他把扶著椅子的手指輕輕地觸模少女的短外褂。這是他初次觸及少女的身體。透過手指傳導(dǎo)過來的微微的體溫，使少年感受到一陣似是緊緊擁抱著赤身少女的溫馨。

這一生中每逢看到這幀照片，也許就會想起她的體溫來吧。

再照一張好嗎？二位肩并肩，把上半身照大些。

少年只顧點點頭。

頭發(fā)少年對少女小聲地說。

少女猛然抬頭望了望少年，臉頰倏地緋紅，眼睛閃爍著光芒，充滿了明朗的喜悅。像孩子般乖乖地碎步走到了化妝室。

方才少女看見少年經(jīng)過門口，顧不及整理一下頭發(fā)就飛跑出來，頭發(fā)蓬亂得像是剛摘下游泳帽似的。少女一直為這亂發(fā)耿耿于懷，可是在男子面前連攏攏兩鬢的短發(fā)修飾一下也覺著害羞。少年也覺得，如果對她說聲攏攏頭發(fā)吧都會羞辱少女的。

向化妝室走去的少女那股子快活勁兒，也感染了少年，喜悅之余，兩個人理所當(dāng)然地互相偎依坐在長椅子上。

剛要走出照相館，少年尋找起雨傘來。忽然看見先走的少女已經(jīng)手里拿著那把雨傘站在門口。少女發(fā)現(xiàn)少年望著自己才意識到自己是拿著少年的雨傘走出來的，她不覺一驚。這種無意識的舉止，難道不正是流露出她已經(jīng)感覺到那是他的東西了嗎？

少年難以啟齒說出讓我拿雨傘吧，少女則無法把雨傘交給少年。然而，此時此刻兩個人與在來照相館的路上迥異，突然間變成了大人，帶著夫妻般的心情踏上了歸途。這僅僅是關(guān)于雨傘的一樁韻事

《雨傘》觀后感【篇2】

《奇怪的雨傘》讀后感600字！

周末的早晨，我捧起《小巴掌童話》，走進了張秋生爺爺編織的童話世界里，我看到了一篇篇很有趣的故事，合上書本，我仿佛看見了頑皮的月亮小兔掉進了小溪里，光腳的小熊在草地上呼呼大睡，看見了池塘里豎著的狼尾巴；我仿佛聽見了像音樂般的敲門聲，雞媽媽尋找小小雞時的哭泣聲，聽見了風(fēng)在輕輕地訴說著什么……

在這本童話里，最令我感動的是《奇怪的雨傘》這篇文章。下雨了，小熊媽媽為了不讓小熊姑娘淋雨，總是把傘伸向小熊姑娘那邊。天晴了，小熊姑娘發(fā)現(xiàn)自己身上沒有沾到一滴雨水，而小熊媽媽卻濕了半身，很奇怪……慢慢地，小熊姑娘長大了，也當(dāng)上了媽媽，她終于明白那把雨傘其實并不是什么奇怪的雨傘，而是媽媽對孩子深深的愛。這讓我也想起了媽媽平時對我們的愛，吃飯時，媽媽總是幫我和姐姐盛好飯，怕我們燙著，有什么好吃的也總是想著留給我和姐姐，半夜醒來幫我們蓋被子……有一天晚上，我被噩夢驚醒，我好害怕，三步并作兩步來到媽媽房間，輕輕的拍著媽媽，媽媽醒了，問我：”怎么了？”，我說：”媽媽，我做噩夢了?！皨寢屃⒖滔崎_被子讓我躺下，抱著我入眠，那一晚，我甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。后面，我才知道，那晚，媽媽卻被我擠得沒睡好……媽媽的愛就像冬日里的陽光，溫暖而明亮，照亮了我的心田；媽媽的愛就像綿綿的春雨，輕撫著我的心田，滋潤著我成長……長大以后，我也要好好的孝順?gòu)寢專煤玫膼蹕寢尅?/p>

我非常喜歡《小巴掌童話》，書上的每一個故事猶如棋中的小兵，小而智慧，小卻有力，小朋友，有空的時候，你們也來童話世界里走一走吧。

《雨傘》觀后感【篇3】

自題肖像：陳士同，普通不能再普通的名字，現(xiàn)任教于安徽省霍邱中學(xué)。1993年踏上三尺講臺時如履薄冰、如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕因自己的淺薄鄙俗誤人子弟。為了守護陣地的神圣，始終以敬畏之思精耕細作于自己的三尺薄田。盡管沒有出現(xiàn)枝繁葉茂的參天大樹，沒有碩果累累的收獲，但盡吾力而無悔的砥礪，這些年還是驚喜不斷，收獲滿滿。

一雙中度近視的眼睛借助高科技的工具近視眼鏡觀花開花謝、潮起潮落，賞云卷云舒、日出月起；一副稍顯笨拙的大腦，謹記先哲我思故我在的教誨，在世事變遷中思考自然、社會與人生，在古今中外典籍中品評文字。精神的徜徉，靈魂的漫溯讓生活與人生不孤單、不落寞；一支筆，沒有優(yōu)劣與品性的高下，隨手拈來，信手涂鴉。稚拙的文辭，淺陋的思緒，短視的目距交疊催生的是一篇篇不合時宜的文字。過了憤青的年齡，沒有對宏圖大志追幕的雄心。在觀、思中獨抒心靈，借助稍顯叛逆的文字吾手繪吾心。沒有酣暢淋漓，只有真實的表達與呈現(xiàn)。之所以如此，僅僅是為了證明自己還沒有扮演幫閑、幫兇的角色，還沒有淪落到臣民、子民的地步。

師者，不是以物質(zhì)的豐盈和貧弱加以估定，而是以知識的播撒，思想的滴灌，靈魂的喚醒為操刀的媒介。在引領(lǐng)孩子成長的過程中，自己的成長也是必須完成的使命。耕于杏壇，閑暇時捻斷青絲賦文辭。多年來，雖沒有成為各大專業(yè)期刊的?？?，但拙文不時占用《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《語文月刊》《學(xué)語文》《教學(xué)考試》《考試》《教師博覽》《班主任》《語文教學(xué)與研究》等刊物的一席之地。當(dāng)然，所有的得失都已經(jīng)過去，對茍活的后來者來說，需要做的就是盡可能生活的清清爽爽、明明白白。只有這樣，才不至于誤了卿卿性命。

《雨傘》觀后感【篇4】

《怪雨傘》這本書是中國兒童文學(xué)名家精選的書。我非常喜歡這本書，它是著名作家孫幼軍寫的書。

其中我最喜歡的是《追心記》這個小故事。這個故事里充滿了想象，可有趣了!讓我來給你們講一講吧!

我當(dāng)時看到《追心記》心里有很多稀奇古怪的問題，心怎么追呢?為什么要追心呢?心干嘛要去追呢?這些問題馬上浮現(xiàn)在了我的大腦。

《追心記》里講了上課鈴響了，四(3)班班主任李老師正在教室里批改作文，聽見鈴響她忽然有點不放心?！斑@堂是算術(shù)課，是新來的老師?！崩罾蠋熜南耄安恢篮⒆觽兟犝n情況怎么樣?！蓖蝗焕罾蠋煱l(fā)現(xiàn)趙小冬正兩眼發(fā)直，在那兒出神!李老師著急的喊：“又跑啦!”正在教學(xué)的王老師摸不著頭腦：“什么跑啦?”“趙小冬的心唄!”李老師說“這不，剛上課，他的心就跑了，整整一堂課什么也沒聽進去，晚上寫作業(yè)又抄別人的，不行，我得把他的心追回來，工夫不大，跑不了太遠……”說著，李老師和王老師一起去追……費盡千辛萬苦，終于下課了，趙小冬的心又回來了。

有一次我在上數(shù)學(xué)課的時心也跑了，我跑回家看電視了，去了橫店水世界，還去了電影院看了電影，最后坐著火箭去了月球，火星……下課時老師叫我回答問題我卻回答不出，以后我的心就再也不會逃走了。用心做好每件事。

《時節(jié)之美》讀后感-讀后感500字

我看了《時節(jié)之美》這本書。是朱愛朝給孩子講二十四節(jié)氣之書，以每一個節(jié)氣為一個板塊，先是節(jié)氣和物候的介紹，借著是對與節(jié)氣相關(guān)的漢字進行解讀。二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽在黃道上的位置來確定的，它是大自然的節(jié)奏，也是我們祖先生活的節(jié)奏。

地球圍繞著太陽，一年轉(zhuǎn)一圈，也就是360度，我們把這個圈平均分成二十四份，就是15度，我們祖先就根據(jù)太陽直射在地球上不同位置的氣候變化，每隔15度，劃分一個節(jié)氣，每個節(jié)氣相隔約15天，這樣一來，每個月就有2個節(jié)氣，一年12個月，剛好24個節(jié)氣。

今天剛好是立秋節(jié)氣，一葉落知天下秋。但是我一點也沒感覺到秋天的涼爽，盛夏的余熱還未消去，依然是讓人透不過氣來的酷熱。古時候的立秋這一天，也會懸稱來稱人，并和立夏那天稱的重量相比較，看看過了一個夏天，是胖了還是瘦了，所以，立秋又有貼秋膘的習(xí)慣，我趕緊也上稱稱了體重，哈哈，重了一點點。立秋還有三候：一候，涼風(fēng)至;二候，白霜降;三候，寒蟬鳴。

二十四節(jié)氣，是大自然的節(jié)奏，也是我們生活的節(jié)奏。在二十四節(jié)氣的循環(huán)中，我們感受著天地帶給我們的美好，安然圓滿。

《雨傘》觀后感【篇5】

外面下起的雨趕走了暑天的炎熱?？粗鹤永锘艁y躲雨的小雞、小鴨子們，我忽然想起今天剛剛讀完的《雨傘下的歌聲和笑聲》。如果我在下雨的時候也有一把雨傘，我一定會幫助小雞、小鴨們遮擋風(fēng)雨，護送它們回家。在生活中，我們只要懷著一棵樂于助人的心，肯定會充滿歌聲和笑聲。

《雨傘下的歌聲和笑聲》講的是下雨的一天，蛤蟆女士和青蛙先生因為有先見之明，各自打了一把荷葉傘。他們看見小刺猬、小鼴鼠、小蜥蜴在牛蒡草下躲雨，但由于牛蒡草的葉子太稀少，無法擋住雨水。蛤蟆女士怕被小刺猬的刺傷害到，不愿幫助他們遮雨，而青蛙先生卻熱情地幫助了他們。結(jié)果是青蛙先生的雨傘下滿是歌聲和笑聲，蛤蟆女士卻只能孤零零地走在后面。蛤蟆女士因為拒絕幫助別人失去了朋友，青蛙先生因為熱情卻擁有了更多的好朋友，身邊充滿著歌聲和笑聲。

這個故事讓我明白了：在生活中要與同學(xué)、朋友相處，如果他們遇到困難，在我們可以解決的情況下，我們應(yīng)該盡心盡力地去幫助他們克服困難。如果自己也解決不了的話，那也應(yīng)該和他們一起思考，一起想辦法，一起努力克服困難。只有這樣，我們才能收獲別人的真心，收獲同學(xué)、朋友間的友情。

同時，我們不能像蛤蟆女士那樣，把自己的事情做好后，就對別人的幫助請求不聞不問。這樣不但會失去朋友，還會讓自己處于孤立無援之中，以后自己遇到困難，也不會得到別人的幫助。

爸爸曾經(jīng)教育我：助人者人恒助之。只要能夠幫助到別人的事情，我們都應(yīng)該伸出手，奉獻出自己的愛心。如果心能連著心，生活中就絕不會缺少美麗的歌聲和愉悅的笑聲。

《雨傘》觀后感【篇6】

這本《紅雨傘紅木屐》帶著溫馨的桔色封皮，以強烈的童話色彩吸引了我的目光。這是兒童文學(xué)家彭懿的作品，以天馬行空的想象力構(gòu)筑了一個色彩奇幻的世界：一個穿著紅色木屐的小姑娘，她的紅木屐像是一對在田埂上翩飛的蝴蝶。故事有點神秘的氣氛，但卻傳達著對愛的追求，打開這本書就像打開了另一個世界。

去年一個黑漆漆的雨日黃昏。我沖出新宿地鐵口，一頭扎進漫漫的雨霧中。驀地，一滴璀璨灼了我的眼：只見前頭摩天大樓的峽谷之間，飄浮著一粒猩紅色的亮點。黑樹林、一輪紅月亮、紅木屐、一身白色和服。立在雨水中她把手指擱在嘴唇上，輕輕地說：別把弟弟吵醒了，他在睡覺。。讀了這篇文章，我的心里有一種說不出的震撼，這個小女孩就算自己的弟弟死了也要給她蓋上油布氈，怕自己的弟弟被雨淋濕。

短短的文章，卻抓住了我的心，思緒久久地停留在那如幻似真的情境中，在這里，愛心永恒，透明的眼睛閃著透明的光彩，我期待完美的結(jié)局到來。

《雨傘》觀后感【篇7】

《神奇雨傘店》是日本作家宮西達也的作品，假期，我們班同學(xué)共讀。這本書講的是小豬在森林里散步的時候，遇到了貍貓大叔開的神奇雨傘店。那店里的雨傘，傘上畫的什么，打開，天上就會下什么，但是只要一關(guān)傘就會全都沒有了，就像什么也沒發(fā)生過一樣。故事非常有意思。

剛讀完《神奇雨傘店》第一遍時，我就趕緊把故事講給媽媽聽，這種雨傘太神奇了！這個故事太有趣了！于是，我又迫不及待的看了兩遍、三遍，看著看著，腦子里就冒出了許多新問題：小豬為什么最先打開有魚的傘呢？小貓才最喜歡吃魚的呀？后面拿給小兔子看的，是可以下壽司的雨傘。小兔子不是很喜歡吃胡蘿卜嗎？面對它，如果小豬打開的是胡蘿卜雨傘，那么，小兔子不是更開心嗎？書中的這些，是不是作者寫錯了，看到我大膽質(zhì)疑作家的“錯誤”，媽媽在一旁一個勁的笑，還慫恿我：“既然作家寫錯了，你把它改編呀。”于是，我在一旁手舞足蹈的創(chuàng)作下了我的《神奇雨傘店》。

這本書最吸引我的是“小豬大戰(zhàn)大野狼”部分。大野狼很可怕，可是貍貓大叔的傘真管用。小豬兩次用不同的方式趕走了大野狼，救了自己和小兔子。就說第一次，如果小豬一直打開著黑傘，等大灰狼走遠了再收起來，那就不用動用可以下小豬的雨傘啦！可故事情節(jié)再度發(fā)生變化：小豬以為大野狼跑了、不見了，收了黑傘。沒想到，狡猾的大野狼又卷土再來，小豬還是很聰明的，緊急之下，又撐開了傘上畫著小豬的傘，這下，太有意思了，天上下了許許多多的小豬。大灰狼不知道小豬有神奇的雨傘，所以傻乎乎的把雨傘里的小豬全抓走了。他一定沒想到小豬把雨傘一收，他的豬肉大餐就泡湯了。哈哈，估計他在家要納悶好一會兒呢！

讀第四遍時，我就在想，如果我能碰到賣神奇雨傘的貍貓大叔就好了！這樣我就也可以跟貍貓大叔買好多神奇的雨傘了！黑傘我就不想要了，因為我也怕妖怪。我想要畫滿冰淇淋的雨傘，想要畫滿可樂雞翅的雨傘，還想要畫滿糖醋排骨的雨傘……

唉，算了，還是別想了，估計即使有了，也是不能吃的，畢竟傘一收就沒了！

《雨傘》觀后感【篇8】

不足千字的微型小說《雨傘》，是日本作家川端康成寫的一篇獨具風(fēng)味的作品。小說沿襲作家寫作《雪國》《伊豆的舞女》時的一貫風(fēng)格，描寫一對青年男女朦朧的愛情，溫情而不事張揚。品讀作品，全文充斥的暖意，讓人很容易被兩個主人公繾綣的愛意感染，不知不覺會沉浸其中。

微型小說不需要宏大的敘事結(jié)構(gòu)，不講究復(fù)雜的人物關(guān)系，也不苛求激烈的矛盾沖突。篇幅短小精悍、文字洗練的文本形式蘊涵著豐富的意蘊，認真咀嚼品味，如飲甘冽的山泉，令人陶醉。雖然是微型小說，短小的篇幅并非意味著不遵循小說創(chuàng)作的體式要求。作為生活的百科全書，社會生活的方方面面都可以成為作家構(gòu)思故事，寄托意圖的媒介。有了故事按照什么樣的方式呈現(xiàn)，取決于作家透析社會人生的視角。川端康成擷取生活中的一個片段，聚焦一對年輕人朦朧而唯美的愛情。對最為古老的文學(xué)母體之一的愛情主題的表達，有山盟海誓，海枯石爛的語言宣誓；有君住長江頭，我住長江尾的望眼欲穿的等待；有縱身赴清池后，自掛東南枝的不離不棄；有在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝的相依相隨.....但《雨傘》中沒有那些傳統(tǒng)方式的直白表達，而是以一種欲說還休的含蓄，詮釋出至純至美的愛情的干凈與純粹。

為了增添小說的唯美與浪漫，作家把故事放置在一個霧一般蒙蒙的春雨，雖濕不透全身，但粘在皮膚上，還能覺出濕來的沾衣欲濕杏花雨的春天。蒙蒙細雨似牛毛花針在空中密密斜織，圍筑起亦真亦幻的唯美境界。如絲的春雨要么寫滿愁緒，要么承載滿滿的浪漫。很顯然，川端康成筆下的春雨雖有戴望舒《雨巷》的外在神韻，但不是凄迷而充滿淡淡的憂傷，而是一種把兩顆對未來充滿美好憧憬的心牽扯在一起的隱形磁力。因為有了雨，才為道具雨傘的出現(xiàn)提供可能；因為一把傘，兩個年輕人才會有了近距離的相依相隨。至于行走間在雨傘下矜持地保持著距離的欲迎還拒的復(fù)雜而微妙的心理刻畫，為塑造人物形象提供了有力的支撐。

因篇幅所囿，簡單的故事男孩的父親要遠行，男孩帶著戀人到照相館與父親一起照相，以留作紀念敘述就無需千頭萬緒的人物關(guān)系。從敘述的故事看，少女和男孩是主角，是作家著力刻畫的對象。對人物形象的塑造，傳統(tǒng)的表現(xiàn)手段不外乎有直接的刻畫和間接表現(xiàn)。不論是直筆的著墨，還是曲筆的襯托，殊途同歸，都是盡可能地把人物的性格逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。川端康成為了讓筆尖走出來的人物鮮活而充滿靈氣，沒有借助托云烘月的手法，而是抓住典型環(huán)境中人物的獨特心理活動和一些極富表現(xiàn)力的細節(jié)進行精雕細琢地刻畫，讓人物給人一種呼之欲出之感。綜觀全文，主人公之間自始至終沒有多少語言的交流，更多表現(xiàn)的是一種動作的距離和內(nèi)心的渴望。少年總想把傘移過去給少女擋雨，而少女盡管挨淋，總是想從雨傘下溜走。但內(nèi)心里，少女想過自己用一只手扶著傘把。當(dāng)少年難以啟齒地說出請過來，然后讓少女靠近過來。人物的語言不多，但寥寥數(shù)語把淡淡的羞澀、唯美的情境與人物內(nèi)心的矛盾生動形象地刻畫出來。路途中，兩個人的羞赧與矜持透射出各自內(nèi)心的斗爭；照相館照相時，同樣沒有過多的言語交流，更多是通過眼神和動作。這種心有靈犀的默契，讓兩顆心靠的越來越近。少年一句你的頭發(fā)是不是.....，話音未落，姑娘無意中抬頭望了他一眼，頓時兩頰緋紅，明眸里閃爍出欣喜的光芒。

愛情是美好的，對兩個年輕人來說，這是他們尚未開墾的神圣而充滿無限遐想的領(lǐng)地。異性相吸的生物本能，讓他們對彼此在內(nèi)心中都充滿了對對方的好奇，而彼此間強大磁場的作用，讓他們在面對彼此時，有時候表現(xiàn)的局促而無所適從。小伙子把扶在椅子靠背上的手指輕輕地碰著姑娘的外套，通過手指感覺到她那微熱的體溫，小伙子仿佛感受到了緊緊擁抱著姑娘時的溫暖。初次觸及女性身體的感受是美好的，是銷魂的，甚至讓少年覺得少女此刻正毫無遮攔地站在自己面前。盡管著墨不多，但這種原始本能的反應(yīng)把少年在特定情境下獨特的心理感受逼真地展現(xiàn)在讀者面前。當(dāng)然，這種對異性的渴望，不是原始生物的本能，而是一種未受塵世玷染的純粹與澄澈。正是這份澄澈，讓傳統(tǒng)的愛情具有了更為厚重的張力。

愛是相互的，愛的表達也是執(zhí)子之手與子偕老的同心相惜。在愛情面前，少年似乎表現(xiàn)出羞澀和隱隱的膽怯，所以面對女孩子時，始終表現(xiàn)出縮手縮腳，小伙子將臉藏在傘內(nèi)，這雨傘與其說是擋雨，倒不如說是他來到姑娘家的鋪面前時，為了遮羞而打開；與之相反的是，在愛情面前，女孩子雖然帶有些許的矜持，但在男孩面前卻積極主動得多。瞧見小伙子來到家門口時，她連理一下頭發(fā)都顧不上便跑了出來。但是，在男子面前，她又過于羞澀，連攏攏頭發(fā)的動作都做不出來。不過，隨著時間的推移，故事的發(fā)展，兩顆原本保持距離的心慢慢貼近。再次照相時，兩個人就很自然地一塊兒坐在了椅子上。肉體的靠近，靈魂的相惜，當(dāng) 傘已經(jīng)被先走出門的姑娘拿在手里了，而且姑娘也不大愿意交給他時，一對戀人，似乎一下子變成了大人，像一對夫妻似的走回去了。

簡單的故事情節(jié)和人物關(guān)系，作者以細膩的筆觸展示了一對青年戀人純潔而美好的心靈。愛情不需要多少言語的表達，一顰一蹙間傳遞的默契，詮釋著心心相印的兩顆心的無縫對接。《雨傘》簡省的文字，對人物心理進行細致入微地刻畫，隨著時空距離的拉近，兩個純潔的靈魂組成合體。溫婉的筆觸似涓涓細流般流淌，對細節(jié)的抓拍，環(huán)形結(jié)構(gòu)的安排，加上惟肖惟妙的心理刻畫，讓短文充滿了詩情畫意之美。當(dāng)然，作者以電報式的結(jié)構(gòu)方式組材，以冰山原則構(gòu)思表達，讓文章外溢出言有盡而意無窮獨特文學(xué)韻味。如果把文章蘊涵的意蘊與作者的人生際遇相結(jié)合進行觀照，川端康成的《雨傘》除了書寫愛情，當(dāng)還有更為豐富的思想寄托。

附原文：

讀后感必備

時光荏苒，作文陪伴了我們很多年，保存文字作品，就像保存住了一整個青春，若作文有寫作上困難，是可以參考一些別人的文章，寫作最重要的是什么？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的讀后感必備，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

讀后感(篇1)

我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外作家的作品。

這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來便有了經(jīng)驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受。

在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿Q正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民黨*聞風(fēng)喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了新社會，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認為，讀書是人生中的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

讀后感(篇2)

經(jīng)過幾天的努力，我看完了《堂吉訶德》這本書。它是西班牙作家塞萬提斯的代表作，全名為《奇情異想的紳士堂吉訶德·臺·拉·曼卻》，共上下兩卷。小說寫了一位年逾五旬的鄉(xiāng)下紳士堂吉訶德，因酷愛讀騎士小說而陷入瘋狂，走火入魔的故事。作者筆下的堂吉訶德騎士將騎士小說中的無稽資料與現(xiàn)實生活互相混交，因此從而產(chǎn)生一連串令人捧腹大笑的荒唐行為。他一下把風(fēng)車當(dāng)做巨人，與它大戰(zhàn)，雖然在騎士生涯的途中，他被砍了一只耳朵，打掉了許多牙齒，也被打斷了幾根肋骨，雖屢戰(zhàn)屢敗，卻執(zhí)迷不悟，不知悔改。透過這種荒唐的行為，能夠感受到作者對理想社會的熱望和高尚道德的贊美。

此刻社會風(fēng)氣越來越差，許多少年因不好好讀書，很小就干上了偷竊等惡劣的勾當(dāng)。還有，別人在椅子上落了一個手機，看見的人本就應(yīng)還給失主，或撥打110，可良心終究敵但是貪婪，直接一轉(zhuǎn)身將手機收入囊中，再溜之大吉。還有，銀行卡調(diào)包事件，在你不注意時，立刻用手擋住卡，再只用一兩秒的時光，就成功了。社會的風(fēng)氣不給力，可監(jiān)控與民警很給力，此刻到處都是壞人的“老鼠夾”，天羅地網(wǎng)，抓不抓只是早晚的事。像酒駕，還是有人乘機鉆空子，最后不僅僅吊銷了證件，還坐上了班房。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，此刻做壞事，你必須就會后悔。

堂吉訶德四肢發(fā)達，頭腦簡單，最后付出了應(yīng)有的代價，看書不能太沉迷了，否則就會走火入魔，控制不住自我，我們千萬不能這樣。

讀后感(篇3)

暑假里，我讀了一篇文章叫《兔子的友誼》。這篇文章讓我得到了許多啟示，明白了許多道理。

這篇文章講了一只兔子不重視對救命恩人刺猬之間的友誼，以貌取人，忘恩負義，動物們都不喜歡它，也不想和他做朋友，最后，它一個朋友也沒有的事。

我覺得兔子的做法不正確，交了刺猬這個朋友后，嫌棄刺猬身上的刺長得丑；交了松鼠這個朋友后，又嫌棄松鼠的`毛不夠好看，總是對朋友諸多挑剔，所以其他動物都不喜歡跟他交朋友，結(jié)果兔子一個朋友也沒有了。我想對兔子說：“這是你應(yīng)得的懲罰！”跟上兔子英語讀后感。

這篇文章告訴我們：在我們的生活里，會不斷遇到各種各樣的人。我們要知道，每個人都各有優(yōu)缺點，要多看別人的優(yōu)點，多包容別人的缺點，這樣才會贏得更多的朋友，只有懂得珍惜友情，誠懇對待每一位朋友，才能贏得友誼。

以后，我會更加珍惜和朋友之間的友誼，互相幫助，團結(jié)一心，爭取得到更多的朋友！

讀后感(篇4)

放寒假了，為了讓同學(xué)們的課余生活豐富起來，學(xué)校也許會留讀一本好書完成讀后感的作業(yè)，為了讓大家更好的完成讀后感，為大家整理搜索了一些讀后感，供同學(xué)們參考。

寒假讀書心得：《西游記》讀后感

每當(dāng)我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊?，我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找自由的精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

讀后感(篇5)

我上小學(xué)一年級學(xué)到了很多知識。我學(xué)會了拼音，認識了很多字。我可以自己讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。

書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜歡的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽，有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我知道他的機智。

讀書給我?guī)砹藲g聲和笑語，就讓我們在知識的海洋里暢游吧!

小朋友，你們愛讀書嗎?如果不愛，是要吃虧的。

書，是人類的益友;書，是人類成長道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長知識，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。

讀書的時候，我們會感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。通過或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹立遠大的理想和正確的人生觀。

許多名人說過許多關(guān)于書籍的名言，比如，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，還說過“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說：“書是人類的營養(yǎng)品”等。

讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧!

書，這個字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見到它。而書，也是我們?nèi)祟愔覍嵉暮门笥选?/p>

俗話說得好，一個家庭中沒有書籍，就等于一間房子里沒有窗戶。由此可見，書，在人類的生活中是多么重要呀!

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游，有時，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書中。書就像一個萬能神，可以充實人們的大腦，可以教會我們深刻的大道理，還可以凈化人們的思想。

讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說”書中自有黃金屋”呢!

讀后感(篇6)

冬天來了，天氣變得很冷。動物行走和躲藏的藏區(qū)非常安靜。一天早上，一個農(nóng)民起床離開了小鎮(zhèn)。走著走著，他看到了一條冰凍的蛇。善良的農(nóng)夫把蛇抱在懷里。很快蛇就能移動了。有意識的蛇做的第一件事就是張開嘴，咬農(nóng)夫的胸部。那個農(nóng)民死在地上...

俗話說，“一個國家改變了它的路線，但它的性質(zhì)不能改變?！笨雌饋?，即使農(nóng)夫是善良的，他也無法改變蛇咬人的本性。因此，農(nóng)夫救了蛇，卻被蛇殺死了。

在一個寒冷的冬天，一個農(nóng)夫好心地救了一條冰凍的蛇，但是蛇咬了農(nóng)夫，死了。我記得在我以前看過的卡通片《喜羊羊和大灰狼》中，羊家族的羊在玩耍時看到一只餓狼，好心地救了它。但是意想不到的事情發(fā)生了，狼報答了他的好意，吃掉了許多羊。非?？蓯骸?/p>

這個例子告訴我們，一些邪惡的人不值得同情，我們的善良不能改變他們的邪惡本性。最終，受傷的還是自己。

讀后感(篇7)

一口氣看完了《女心理師》的上部，沒有什么所謂的心靈震撼，留下的也只是有星星點點的記憶而已。不是人物刻畫的不夠深刻，而是發(fā)現(xiàn)，自己并沒有類似的經(jīng)歷，看似滄桑，卻無力還擊。柴絳香從一個一無所知的農(nóng)村小女孩蛻變成一個心理師賀頓，擁有一個自己并不愛的丈夫與一個似乎是像愛的情人，每天重復(fù)著與不同的人交往，解決著每一個來訪者的心理問題。但是，她，忽略了致命的一點，她，也是一個心理問題患者，在一個個來訪者的問題夾擊下，她的問題也隨即浮出了水面……

不知結(jié)果是如何，一個人的心理是難以揣測的，心理師也不是一個以揣測他人的心理為職業(yè)的職業(yè)，只是幫助有需要的人解決面臨的難題，幫助他們走出思想的誤區(qū)而已。有時覺得自己是一個難以揣摩的人，得到了希冀的一切后開始厭倦了一切。然后開始，一點一點地放棄，結(jié)果還未呈現(xiàn)，不知是否會后悔……

希冀每一個人都快樂地活在當(dāng)下，不要為不需要自己擔(dān)心的事付出無謂的犧牲，用一切去換回你的快樂……

讀后感(篇8)

今日看完了《廢都》?！稄U都》是賈平凹于1993年寫成的。那時群眾在去原始積累，群眾之中的關(guān)聯(lián)仿佛密切起來，就象森林里的植物互相蠻纏，為的也是頭頂上的一片天。于是《廢都》上演了一部人與人之中的荒誕劇。在劇里女性不再三從四德，不再珍視貞操，不再認命。男人也運用的往上爬，爬在名利這座大山里。名、利、女性造就了那個社會的悲歡離合。這也是《廢都》。

唐宛兒，有夫之婦，1個自命清高的女子，貪慕虛榮的勾搭上了有婦之夫、名人莊之蝶。在她眼里那不叫勾搭，叫感情吧。但我看到的明明是，婦人也是那藤蔓，依附的男人越高尚，女性的地位就越高。現(xiàn)時的社會，女子沒有了貞操觀，于是呈現(xiàn)了一幕幕多角的感情。本來東方有貞操觀，西方有宗教信仰的約束，這是人類祖先留下來的訓(xùn)誡。僅有有了約束，人類的倫理關(guān)聯(lián)才純凈簡便?；蛟S那樣才不會產(chǎn)生感情杯具。但廢都道德淪喪了。莊之蝶被道德淪陷了。還有龔靖元的死，柳月感情的幻滅，表面上是莊之蝶置成的，但實際是道德淪喪的產(chǎn)物。莊之蝶趁火打劫掏空龔靖元的畢生積蓄，叫龔癲狂而喪。為了打贏官司，他不惜把柳月嫁給市長的殘疾兒子。是的，社會上有太多誘惑，名與利，還有女性。但社會變了，難道道德就得跟著變嗎?沒有了道德，人與人之中就會互相傷害，產(chǎn)生許多矛盾，許多杯具。

社會富裕了，什么都以利字當(dāng)頭。間接讓莊之蝶害死了老好友，也使柳月流失了幸福。道德的淪喪是莊失敗的原因啊。有道德不務(wù)必站的穩(wěn)，沒有道德最后就注定撲倒在大街上。道德就象天上的太陽，社會也是個森林，太陽照不到的地方，植物就只能奄奄一息。于是莊之蝶最后僅有奄奄一息。莊之蝶和景雪蔭的官司里布滿了各人的明爭暗斗，互相算計。斗爭造就了社會的“繁華”，和生意的紅紅火火。也正因有了爭斗致使了許多成功與失敗。在《廢都》的最后，西京里的四大名人死的死，傷的傷，沒有1個有好下場。于是我開始思考，總結(jié)心得和教訓(xùn)，讀后感《賈平凹廢都讀后感》。于是熟悉到道德的緊要，正是“君子愛財，取之有道”。是啊，假如沒有成功與失敗，這個社會就不能繁華，就象沒有了陽光的森林，一潭死水。假如沒有成功與失敗，群眾就不懂得思考，社會也難以進步。但是成功和失敗總叫人迷失了自我，難道人也是需要迷路嗎?對啊假如不迷路，就難以開辟新路。好吧，一切順其自然吧，答應(yīng)道德的缺失。但是我們?nèi)匀灰璨輩怖锏纳摺?/p>

森林里需要陽光，也需要風(fēng)雨雪。讓那些好的和不好的擦亮我們的眼部。但是我們的目的是收成，我們的方向也務(wù)必是每一個人均可令享受暖和的陽光。我們要接近無暇。莊之蝶為了贏得那場官司的順利，到處運用他名人的身份。廢也是腐敗的。群眾為了利益互相拉幫結(jié)派，私相授受。就象現(xiàn)時的社會，但是正是正因社會富有了才呈現(xiàn)有腐敗。一窮二白的社會沒有腐敗，但我們不愿意窮。即使富裕這不是腐敗的緣故，但是我們寧愿日常在腐敗的繁華社會里，也不愿意日常在清明的窮社會。即使林子大了才呈現(xiàn)有鳥，但是有陽光，林子才呈現(xiàn)大。無暇的道德觀，仍然是人類的追求。

讀后感(篇9)

《感悟親情》讀后感

親情是一種至高無上、純粹而真摯的情感，它承載著家庭成員間的關(guān)愛、支持和理解，在人們的生活中扮演著極其重要的角色。由于現(xiàn)代社會的壓力和變化，人們常常在忙于工作和追求個人目標的同時忽視了親情的存在和價值，這是令人惋惜的。在閱讀了一本叫做《感悟親情》的書籍后，我對親情有了更為深刻的理解和思考。

這本書是一部溫暖感人、真實而細膩的作品。作者通過描繪一家人的成長故事，讓讀者深刻感受到親情的力量。在書中，主人公家庭的成員之間經(jīng)歷了許多曲折和坎坷，但他們始終團結(jié)一心，相互扶持。無論是生活上的困難還是精神上的支持，每個人都盡自己所能地為家庭做出貢獻。這種深厚的情感讓我在閱讀的過程中感到由衷的感動。

親情是一種無私奉獻的情感，它不受時間和空間的約束。在這本書中，主人公的母親一直是一個默默付出的人，她為家人舍棄了自己的夢想和追求，把家庭放在第一位。她默默地承擔(dān)了家務(wù)勞動、照顧孩子和照料老人的責(zé)任，從不抱怨或?qū)で蠡貓?。她的付出讓我想起了自己的母親，她也是一個默默付出、為家庭奉獻的人。每當(dāng)我看到母親為我準備一頓豐盛的飯菜，或者看到她在我生病時夜以繼日地照顧我，我都能感受到親情的溫暖和力量。

親情還體現(xiàn)在家庭成員之間的關(guān)心和支持上。在這本書中，主人公的父親是一個勤勞而有責(zé)任心的人，他不僅努力工作養(yǎng)家糊口，還時刻關(guān)心家人的生活和學(xué)習(xí)。無論是在孩子的學(xué)習(xí)中遇到困難還是在生活中遇到挫折，他總是給予孩子鼓勵和支持。這種關(guān)懷和贊賞讓孩子感到被理解和支持，使他們更加努力地去奮斗。讀完這本書后，我深深地意識到，家庭成員之間相互關(guān)心和支持的力量是無窮的，它能夠激勵人們克服困難、實現(xiàn)自己的夢想。

除此之外，《感悟親情》這本書還強調(diào)了溝通和理解在家庭中的重要性。在書中，主人公的兄妹之間時常發(fā)生矛盾和爭吵，但他們通過坐下來冷靜溝通，理解對方的立場和需要。他們學(xué)會了傾聽、尊重和接納他人的觀點，這使得他們之間的關(guān)系更加和睦和融洽。在我看來，這是非常重要的一點。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，人們常常忽視了彼此的感受和需要，導(dǎo)致了親情的淡化。通過讀這本書，我意識到溝通和理解是維系親情的紐帶，只有通過真正的交流，我們才能更好地理解和關(guān)心彼此。

小編認為，讀完這本書后，我深深地體會到了親情的珍貴和無私。親情是一種力量，它讓人感受到溫暖和幸福，使人們變得更加堅強和勇敢。無論是在困境中還是在成功的時刻，家人的支持和關(guān)愛都是我們最大的動力。希望大家能夠珍惜和保護好自己的親情，讓家庭成員之間的關(guān)系更加緊密和融洽。只有通過互相關(guān)心和支持，我們才能夠共同度過生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨，享受真正的幸福和快樂。

讀后感(篇10)

給孩子讀書，僅僅是因為自己喜歡讀書，讀了幾年，收獲頗大，孩子對書的熱愛讓我感動!先就兒子他們這個年齡段(四至五歲)談?wù)勎业囊恍┰谟變洪喿x方面的感受吧。

隨著社會的不段進步和發(fā)展，生活節(jié)奏也日益的加快,通過語言解決問題已成為當(dāng)前社會發(fā)展的必要，有位教育家說過：“人類有兩種語言 , 一種是聽覺語言 , 一種是視覺語言?！备鶕?jù)教育家們長期的科學(xué)早教證明 , 兒童期不僅是學(xué)習(xí)聽覺語言的最佳期 , 也是學(xué)習(xí)視覺語言的黃金期。如果兒童在學(xué)習(xí)發(fā)音說話的同時 , 早期學(xué)習(xí)識字、朗誦、閱讀 , 使視聽語言能夠與之并駕齊驅(qū) , 那么幼兒的智力發(fā)展水平就會突飛猛進的提高。

非常慶幸兒子剛好趕上幼兒園開展早期閱讀課題時間，面對日新月異，多元價值并存的時代，大家越來越清楚地看到閱讀是一個人必須具備的能力，早期閱讀更被稱為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育的靈魂”。幼兒期也是社會化發(fā)展的重要時期，兒童在這段時期的經(jīng)歷和體驗，以及在此基礎(chǔ)上的社會性發(fā)展?fàn)顩r，將影響其一生。在發(fā)展幼兒閱讀能力的同時促進幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒在閱讀中了解人與自然，人與人，人與世界之間的和諧、美好關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對生命的尊重，關(guān)愛與敬畏的情感，積極樂觀的生活態(tài)度，活潑開朗的性格和良好的社會品質(zhì)，增強幼兒的社會性發(fā)展，提高幼兒的社會交往的能力，使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人，從而對理想與末來的向往追求，積極 ......