校園作文

2023校園作文。

如今，幼兒教師教育網(wǎng)為大家搜集了一些與“校園作文”相關的資料，希望能夠幫助大家開闊視野并不斷借鑒與研究。作文是培養(yǎng)學生語感的有效途徑，也是思維和表達能力的綜合展示。優(yōu)秀的作文需要經(jīng)歷時間和精力的磨練。歡迎大家閱讀以下提供的參考資料。

校園作文【篇1】

今天早上，我來到學校，發(fā)現(xiàn)天空中下起了蒙蒙細雨。雨輕輕柔柔的從空中飄下來，像給大地披上了一層薄薄的輕紗。校園里安安靜靜的，只有秋雨姑娘在跟小草說著悄悄話。

上語文課時，雨一下子變大了起來，像潑水似的，打在濕漉漉的窗戶上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音。

下課了，同學們打著自己的小花傘，向操場跑去。那五顏六色的小花傘，像一個個小蘑菇，把校園裝扮得絢麗多彩。我打著小花傘，在校園里慢悠悠地散步。雨珠像是滑滑梯似的，從傘上落到地面，濺起了一朵水花，一會兒又不見了。我把手伸出傘外，雨珠便在我的手心里跳起了舞。

放學了，雨停了，大地像洗了個澡似的，變得干干凈凈，清清爽爽。校園長椅旁的花叢變得翠綠翠綠的，幾朵小粉花從葉叢中探出頭來，像是在看秋天的美景。

秋雨中的校園，真美??！

校園作文【篇2】

校園一角的蘑菇亭，是個既美麗，又有趣的地方。它是一二年級的小弟弟、小妹妹們的樂園，也是我們的看書圣地。它安靜、美麗；它是一個能引發(fā)人無限幻想的地方。

清晨，陽光照耀大地。暖暖的陽光灑在大地上，一陣春風拂過，帶動著蘑菇亭四周的樹葉。樹葉一簇堆在一簇上面，每當風吹過的時候，它們就會有節(jié)奏地搖擺著，像是在傾聽風的故事；像在風中跳著只屬于自己的美麗舞蹈；又像一個快要被母親抱著，快要進入夢鄉(xiāng)的小小嬰兒……千姿百態(tài)，形態(tài)萬千，美麗極了。陽光斑斑點點地落在金黃色的菇傘上，隨著葉子的搖曳，不停地飄動。陽光慢慢合起來，它們有時像一個字，有時像一位慈祥的老奶奶，有時又像一個漂亮的小姑娘……這陽光，恰到好處地凸顯出了蘑菇亭的美。

課間，可愛的小弟弟、小妹妹們坐在樹樁上，一邊唱歌，一邊打著拍子。有些小朋友還在隨著歌聲跳舞，而蘑菇亭此刻正在用心去傾聽他們的歌聲，幾縷陽光灑在孩子們的臉上，更添了幾分天真、幾分可愛。

蘑菇亭，校園中最美的一處景物，我們所有人都為你的美麗而陶醉；我們所有人都是那么的喜愛你，你是我們學校的驕傲！我們?yōu)閾碛心⒐酵み@個美麗的景物而自豪！

校園作文【篇3】

很多同學問我，你喜歡你的學校嗎？我都會這樣回答：“當然，我愛我的學校?！蔽矣X得，我的學校，和其它學校不一樣。每個學校都會有很多個地方，例如：大堂、飯?zhí)?、綠化帶……但是，我覺得我們學校最特殊的地方就是快樂。放學，不管你走到哪里，都會有一陣陣笑聲。讓人覺得很快樂。你想知道我的學校是怎樣的嗎？我為你介紹介紹吧！

我們學校，的大門口有一座牌坊。這個牌坊有著很古老的歷史了，是一名大師所建造的。這座牌坊，看起來很古老，但是很有古色古香。兩邊是拱門，中間則是梯子。頂上還有多的畫，很美。再去到綠化帶，在那里，你可以欣賞我們學校的花香與鳥鳴。令你陶醉其中，連經(jīng)過那里的學生都會忍不住，停留片刻。小鳥，嘰嘰喳喳的叫著。好像在跟我們講訴那里的美麗。花兒綻放著她美麗的笑容，散放著芳香的花粉。往旁邊的樓梯走上去，便看到一條長廊。那里，有一棵芭蕉樹爺爺守護著那里。長廊旁邊的小柱子還纏繞著樹藤，猶如進入了森林一般。每逢放學，我都會忍不住去那里坐一會兒。走上我們的小堂，你會看見一座古建筑。沒錯，那就是我們得教室。在教室與辦公室相間的那里，有一棵蝴蝶樹姐姐。每逢春天與夏日，她都會開出一朵朵美麗的花兒。我們這些孩子，最喜歡扒開花朵的后面。把嘴一吸，就能喝到一些甜甜的花蜜。這些花蜜，流入我們孩子的心田。忘了所有的煩惱，在這里回憶童年的美好。

這就是我的學校，這就是我心中獨一無二的母校。

校園作文【篇4】

我是昆吾小學的一名學生，昆吾小學在昆吾路的最南邊，是三中和特校的鄰居。

走進大門，首先映入眼簾的是一座美麗漂亮的辦公樓，辦公樓前，有兩個巨大的柱子，柱子上面，有一個昆吾小學的?；?。在辦公樓里，有許多老師在專心致志的備課。

辦公樓右邊，是一座巨大的教學樓，三樓西邊第三個門是我們的教室。早上，你就會聽到朗朗的讀書聲。上課了，讀書聲讓你聽了還想聽。走進教室，你就會看到65個人在書海中蕩漾。教室前有一個教大家知識的黑板，后面有同學們辦的黑板報，多么漂亮的教室呀！

往東走，你就來到了我們的東操場，操場上一棵棵楊樹聳立在面前，寬闊的操場上，有的同學跳繩，有的同學跑步，還有的同學踢毽子。一面五星紅旗高高的飄揚在藍藍的天空上。周圍有四個籃球架，是老師和學生打籃球用的。

我們的校園就是這樣美麗漂亮，你喜歡我們昆吾小學嗎？

我們的學校坐落在美麗的太行山腳下，和縫山針公園遙遙相對，我們的校園干干凈凈，環(huán)境優(yōu)美，同學們每天都在這里開開心心的學習。

一進大門，我們就先看到兩排開著粉色花朵的校樹--合歡樹。接著，一座高大的石書雕像立在中間，上面刻著我們學校的教學理念：優(yōu)于學，美于形。往前走，兩條寬闊筆直的道路--琴鍵路和音符路通向我們的教學樓。教學樓一共有四座，每座四層，它們還各有一個好聽的名字呢，分別是春曉、夏荷、秋實和冬韻樓。

校園的左邊是一個寬闊的大操場，有塑膠做成的兩百米跑道，跑道的中間是綠茵茵的“草上足球場”。跑道的周圍還有籃球場和乒乓球運動場地，我們的體育課和運動會都在這里舉行。跑道的左邊是優(yōu)美樓，優(yōu)美樓共有四層，第一、二層是科學實驗室，第三層是成子美術教育，第四層是啟迪圍棋，我們放學后的特長課都在這里進行。

教學樓的后面有四個園，分別種著春、夏、秋、冬四個季節(jié)的樹，所以這里四季常青，這些樹木每天都陪伴著我們一起成長，這片園子里留下了我們許多歡聲笑語！

我們每天在這里讀書、上課、寫作業(yè)，校園里留下了我們一串串的腳印和許多的快樂。我愛我們的校園！

暑假后走進校園第一天，就讓我感覺到一陣涼爽的氣息，發(fā)現(xiàn)校園的景色更加迷人了。

沿著小路向教學樓走去，甬道兩旁的玉蘭樹依然那么挺拔。()它的葉子雖然有些慢慢變黃，顯得有點蒼涼，但是他發(fā) 的“沙沙”的聲音，伴著我的腳步聲，加上玉蘭樹后豐富多彩的文化墻點綴，仿佛自己忽然走向了演出的大舞臺，我要為秋天的校園唱一支歌。

經(jīng)過拐角處的松樹旁，看著它們茂盛長綠的身姿，撫摸了像針一樣的葉子，每一個都那么尖銳有力，一簇簇向外伸，好像有一種精神支撐著他們。這種精神，也是我們要學習的：堅強、樂觀、向上的精神。

我也喜歡教學樓后四排銀杏樹，樹真高啊，就像一個高大的巨人；樹真粗啊，一年級的學弟學妹們，很難抱住一圈；樹真茂盛啊，好像每一片葉子上都有新的生命在顫動。

課下，同學們來到操場的楊樹下做游戲。我看著那有些漸漸變黃的葉子，真不舍得讓他們離開大樹。這時，一片黃葉慢悠悠的飄下來，好像在秋風的催促下，萬般無奈離開了大樹，告別那片蔥綠的家園。輕輕地黃葉落在同學們身上，它有好像在說：“天涼了，給你加件外衣?！本o接著，又飄落下幾片黃葉，同學們爭先恐后的搶著、樂著，校園里充滿歡樂的笑聲。

我發(fā)現(xiàn)，原來校園里那幾片紛飛的黃葉給加迷人。

校園作文【篇5】

我們的學校坐落在黃山鎮(zhèn)是一座美麗的學校

學校里有很多美麗的花；有紅的色的月季，黃色的步步登高，還有粉色的百日紅。校園的路兩邊是；大葉女貞。大葉女貞是一種很堅強的樹，一年四季都是綠色的，長出的嫩芽還是紅色的，慢慢葉子變老了就成為綠色的了。

再往校園里走去，就是我們的教學樓，教學樓又分南樓和北樓。北樓后面就是我們的操場了。操場上鋪的是綠色的草坪，操場的西邊是我們的國旗，每個周一我們都會站在這里唱著國歌把國旗徐徐升起。

課間十分，同學們在操場上有的跳繩，有的踢毽子，有的玩丟沙包，同學們都玩著各自喜歡的游戲，熱鬧級了。

中午放學，同學們都去餐廳吃飯，我們每個桌子做八個人，同學們先把碗排好，然后老師挨個的把菜盛好，最后老師再把饅頭分給每個同學，我們就開始吃飯了在餐廳里吃飯好熱鬧啊

校園作文【篇6】

早上，我背著那沉甸甸的書包，聽見小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在說：歡迎進入校園。靠近教室，聽見教室里書聲朗朗，走進教室，同學們正異口同聲地讀著語文書。那聲音如同一首響亮的進行曲，植物們好像都聽得如癡如醉。我也快速做到自己的位子上，拿出語文書，加入同學們的讀書之列中。

中午午休的時候，我在操場上散步。走到了操場邊上，喲，樹上有多少可愛的小果子啊!每一個果子都小小的，上面青綠，下面有一點兒金黃，顯得格外惹人喜愛。我看著小果子，每一個小果子都是笑瞇瞇的，似乎在說：我可愛吧?我摘了一個果子，硬邦邦的，就像一塊石頭。我捏了一下它，它就漸漸地有點軟了起來。打開一瞧，還沒有成熟呢。我見旁邊有一根樹枝，就跑過去，撿起來，拿著那個果子和樹枝到泥土旁邊，用樹枝挖了一個小洞，把小果子塞了進去，讓它在里面夏眠吧!青蛙有冬眠，那么這個果子就有夏眠啦!果子的旁邊，是一朵朵小花。有的才展開兩三片花瓣;有的花瓣全展開了，馨香四溢，有的還是花骨朵兒，好像它在里面精心打扮，再過一會兒就要出來似的。

下午，我來到花園。這里有含苞欲放的花朵;有翠色欲滴的小草;有傲然挺立的大樹。一陣清風吹過，小草彎下了腰，花兒低下了頭，似乎在給我們鞠躬呢!可是大樹還是屹立不動，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹谀抢铩?/p>

我們的校園真是美麗，希望我們的校園越來越好!

校園作文【篇7】

歲月如梭，白駒過隙。在颯颯寒風中，一個寒假像飛一般的過去了，轉眼間，就到了開學的日子。

今天，我還像往常一樣賴在床上不肯起床，媽媽一個勁地在我耳邊咆哮：“起床啦！”可是我裝作沒聽見，繼續(xù)我的美夢。媽媽見我紋絲不動她就使出了絕招 ，大聲喊道：“倪老師打電話來催啦！”我心一驚，騰的一下，連蹦帶跳地爬了起來。在媽媽的催促下匆匆忙忙的吃過了早飯， 穿好了衣服來到了學校。

一進學校，映入眼簾的是粉紅而又干凈的墻壁，一個大大的雕塑擺在中央。啊，一個寒假過去了，學校一點兒也沒變，小小的天井，寬闊的樓梯，一切都是那么的熟悉。

小天井上站滿了學生和家長，這讓我回想起了以往上學和放學的情景。

天蒙蒙亮不久，莫約7點多，學生們陸陸續(xù)續(xù)地來到了學校。那時校門還沒開，學生就在外面等著， 慢慢地，人越聚越多。不一會兒，校門口那白白的水泥路就部滿了密密麻麻的人。等到校門開了學生就像潮水般涌來······

放學了，鈴聲響了一遍又一遍，學生排著整齊的隊伍走了出來，一排排隊伍，就像一條條騰空飛翔的彩龍。

我慢慢地走向4（5）班，一進教室，只見黑板上寫了開學了三個大字倪老師在和旁邊的一為家長聊天。

啊！在這一新的學期里，我要好好學習，天天向上。

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2023初中校園生活作文十四篇

寫作文是我們語文學習中不可或缺的過程，寫作文可以更好地提高我們的溝通能力和交流技巧。我們平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續(xù)寫改寫縮寫擴寫，寫好一篇作文需要我們做哪些準備呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯認為“初中校園生活作文”是一個值得一讀的好文章，相信你有能力尋找到適合你的信息！

初中校園生活作文 篇1

校園生活被許多文章賦予了迷人的色調和浪漫的氣息。就像一則美好的童話。在講述著世界最最純真的一個部分。沿著哪些童話的脈絡，我仿佛又回到了以往的校園生活，我用綿綿不盡的思念，輕撫著那以消逝了的往昔。維系著那份以隨風飄落的美麗。深埋在心底的回憶，便會在燈火通明的夜晚，融入煙花般的溫暖，而后情不自禁的涌出胸口，化為一首悠揚清新的曲子，遠去

還記得那時的自己因為得到了一張獎狀而興高采烈，在告訴父母時，臉上驕傲，自豪的表情好似得了諾貝爾大獎的選手。當拿到鮮艷的紅領巾時，我飛快的沖回家，我要告訴爸爸媽媽紅領巾的美，我要告訴他們，我已成為了一名光榮的少先隊員。

在短短的六年中，我收獲的最最純真的友誼。是她讓我相信，在這個世界上不僅僅只是一個人的舞臺。我們承諾過：無論此時的彼此是被光環(huán)所圍繞，還是正失落的走在寂寞的街道上被磅礴大雨淹沒，我們都會站在彼此的身旁，輕輕的握著彼此的手，那是一輩子的承諾，一輩子的姐妹。

梔子花前，上弦月下。從哺育到長大，意味著一顆心的成長，也意味著另一顆心的老去，園丁們用自己的知識，來哺育著我們這些還未長大的花骨朵，他們用自己的老去換來我們的成長，從花開到花落，園丁們的關愛悄悄離去，從花落到花開，我靜靜綻放出屬于自己的光芒。

校園生活使我邁入了生命的更高階段，哪些念念不忘的的事，給了我們許多朦朧而有感慨的感覺。哪些似曾相識的味道再次回蕩在心中?；蛟S吧，曾經(jīng)刻骨銘心的事物會在不久的將來煙消云散，但我還是想保存那份屬于我最美好的回憶。

葉子還是無聲息的凋零了，風輕輕拂過，光禿禿的柳枝蕩漾著點點憂傷，漣漪一圈圈褪去，湖面上落滿了看不清的薄霧，隨風流動著，我想校園生活的每一個日子鏡頭都彌漫著沉沉的霧，看不清其中摻雜了怎樣的絲絲縷縷，而我卻知道，它籠罩著的是我人生中最美好的回憶，閉上眼，看見無數(shù)純白色的花朵，驟然間四散飛落，風飄搖著枯黃的蕭條，一瞬間，支離破碎。別了，我以消逝的校園生活。

初中校園生活作文 篇2

剛一到校，我們班里就炸開了鍋，大家都在激動萬分地議論著今冬我們學校的又一項賽事：踢毽子比賽?？磥?，同學們都已經(jīng)預備好了，各個伎癢的樣子。

可是，我卻怎么也興奮不起來，一副憂心忡忡的樣子。由于直到現(xiàn)在，我的踢毽子技術其實是難以開口，我只能踢一下子。再看看窗外，飛沙走石，寒風咆哮，我的心里甭提有多緊張了，心臟像只不安生的小鹿，怦怦直跳。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲打響，此時的我們已經(jīng)端坐在操場上了。幸好首先比賽的是四年級，我長舒了一口吻。嘿!小弟弟小妹妹們固然個子小，可踢毽子的技術一點兒也不差。使我不得不目瞪口呆，太陽公公也禁不住好奇心，撥開厚厚的云層，綻出了笑容，暴風霎時間跑得無影無蹤，陽光灑滿了操場的每個角落，甚至在我們也被曬得汗涔涔的，可能是激動，也可能是緊張吧!四年級小朋友的比賽，使我的壓力更大了。接下來是五年級比賽，他們個個也都是練習有素、有條不紊的樣子，輕松地提踢一下、兩下，那一個個五彩繽紛的毽子怎么如同小燕子似的，在他們的眼前輕巧地飄動，就是不落地。我更加羞愧了，做為大哥哥，我不知道自己能不能比過他們!

“六一、六三預備!”什么?這么快就挨到我上場了?廣播員的這句話使我的神經(jīng)立即緊繃了起來，心里似乎塞了塊鉛似的，悶得難熬難過，連呼吸都開始不順暢了?？墒钦{皮的風弟弟又來搗亂了，呼——呼——東吹西刮，狂掃一片。我們的比賽場地被迫移到了前院?！班健备门袉T的哨聲，比賽開始了。一下，兩下，三下，“呼——”我的毽子被風卷走啦!毽子飛了沒關系，重要的是我的心也被卷跑了我又開始胡思亂想：這下人丟大了!一定會給班級抹黑的吧!同學們會指責我嗎?“快去拾毽子!”老師的大嗓門使我猛地轉過神來，我飛一般的速度，馬上撿起毽子，盡量對著風猛踢，可毽子仍是飛西走，踢毽子對我來說就變成了接力跑!“嘟——”哨聲終于響起，我如釋重負。

比賽結束，我在一分鐘內踢了27下，耶!還不錯!回味著今天的比賽，還真是趣味多多!

初中校園生活作文 篇3

五中的校園，布滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進入校園的學生，他們的糊口開始布滿斗志;午時，他們學習熱情的火光，在無窮的燃燒著;傍晚，他們學業(yè)結束了，看到了一天中勝利的毫光。

校園的糊口是充實的，上課鈴響，學生都將豐滿的學習熱情開釋出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學們在操場間流動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在復習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁整理。校園內的學生的每一天的糊口都布滿了樂趣和斗志，讓外來人都以為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的糊口是出色的，那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈高興的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

校園的糊口是布滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不當真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。

校園的糊口還有老師的相伴，當你碰到難題無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，終極戰(zhàn)勝難題;但你傷心難過期，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的糊口是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的糊口是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你意氣消沉時，有他們在身邊，一切難題都如螞蟻一般的渺小。

初中校園生活作文 篇4

對于校園糊口，我想：那是我們再也認識不外的一個學習天地。有人說：學習是一件極其無聊的事情，更別說校園糊口的枯燥乏味了?？晌覅s覺得學習是一件快樂的事情，校園糊口是多姿多彩，為我點綴了人生的一幅幅夸姣的畫面，使我的人生路途中布滿欣喜。

清晨，在涼風的陪伴下，同學們陸陸續(xù)續(xù)的來到教室。早讀課上，大家都打開課本，齊刷刷地朗讀課文，固然有個別同學還沒有朗讀，但在老師的治理下，所有的同學都大聲地朗讀，成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響曲。一天的校園糊口就這樣開始了。

每當老師英姿身影泛起在講臺上的時候，我們的心便跟著老師一起在遨游知識的海洋，去領略異國的風情，在另一個世界里感觸感染新鮮的陽光、感觸感染世界的多姿多彩。

課余時間是痛快的，走廊上，有的同學在談笑風生，有的同學在賞識著校園錦繡的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學在看故事書，有的同學在造作業(yè)，有的同學在為下一節(jié)課做預備

同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的暉映，跑得大汗淋漓。你看，操場上同學們在那里打籃球，打羽毛球

傍晚，同學們都興奮地帶著課本紛紛放學回家，他們說著笑著，為快樂的一天感到欣喜。

我的校園糊口是甜美的。由于我的糊口中有一張張認識的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。在我們失敗的日子里，我們互相鼓勵著，一起努力。同時，我也要謝謝我的老師們，“海角地角有穿時，只有師恩無盡處?！泵慨斘遗龅酱煺?，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈掛在我無助的靈魂前，教導我、督促我做糊口的強者，由于勝利的喜悅只屬于糊口的強者。

校園的糊口是緊張，忙碌。耐勞的，但也是甜美，快樂，多彩的。我愛我的校園糊口。

初中校園生活作文 篇5

時光飛逝，轉眼間我在學校的校園生活已經(jīng)過了四年，在這四年里，我和同學、老師相處的非常和睦，而且建立的深厚的感情。

三年里，我和我的同學一起快樂地成長著，老師就像我們的知心姐姐。回憶往事，在腦海里留有深刻印象的是那次七年級三班的一次畢業(yè)晚會，晚會的舞蹈需要低年級的同學伴舞，我有幸被趙老師選中，為此，我們這些被選中的同學，也付出了很多努力，我們在期盼和緊張的排練中一天天等待，終于要和辛苦排練的日子說拜拜了。

星期六下午四點中，我就迫不急待地讓媽媽把我送到了中原文化宮，正式演出是在晚上的八點鐘，我和我的同學既高興又興奮，我們換上了白色的紗裙，那裙子很漂亮，胸前有一個非常紅的蝴蝶結，很是耀眼。我們排隊站在那里等老師化妝，嘴可不閑著，我們嘰嘰喳喳的說個不停，臉上充滿了喜悅。六點鐘，學校的老師給我們送來了晚餐，因為天氣熱，老師怕我們的妝花了，就帶我們到樓下去吃，在樓下，我們根本就忘記了饑餓，我們拿著面包自己吃一半，剩一半去喂螞蟻，結果，招引來了許多的螞蟻，我們放聲大笑。時間就這樣一分一秒的過去了，演出的時間也快到了，可我們的妝也花了，老師讓我們先坐下休息了一會兒，然后又給我們補妝，并叫我們老實地坐在那里，免的妝又花了?？晌覀兡哪茏淖∧?一會兒跟這個說說話，一會兒又和那個說說話。激動不已。

演出開始了，我們都安靜了下來，我們欣賞著每一個精彩的節(jié)目，該我們節(jié)目上場了，我們迅速地去后臺準備，一首悅耳的鋼琴聲傳了出來，我們拿著美麗的向日葵花上場了，我們跳的非常投入，我要把自己的一面展現(xiàn)給所有觀眾，最后我們聽到了觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲，這說明我們的表演得到了大家的認可。是啊，雖然排練時很辛苦，但觀眾的掌聲就是對我們的回報。這也讓我明白了，不管以后做什么事，只要有付出，就會有回報。

學校的生活是多姿多彩的，在學校里，既可以學習知識，又可以和好朋友一起玩耍，如果時間可以停留，我真希望自己不要長大，一直享受這種無憂無慮的校園生活。

初中校園生活作文 篇6

“糊口就像音樂，校園糊口就比如音樂中的一個個美妙的音符，由于有了這種糊口的累積，才譜寫出了一首悅耳的樂曲。”

學校美景一走進學校，一尊孔子像矗立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，似乎是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇異，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻涓滴不覺嚴寒，在湖中心嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就似乎釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法?！彼^“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀;數(shù)學，做習題;英語，多背誦。

除了要有準確的學習方法，還要學會掌握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。假如你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自我的惰性，“有潛力掌握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人由于百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，持續(xù)靜心。有了這點，我相信必需能學好，不信，你嘗嘗?

學會做人我，一個天性活潑，爽朗的“假小子”，也許是由于太霸道了，一向會和同學發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學期，我時常和糊口老師發(fā)生爭執(zhí)，把關系弄得很僵，此刻回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友?！币院蟮娜兆永铮遗Ω淖冏晕?，同學和老師也徐徐改變了對我的看法。三年的初中生活生計，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感觸感染到了情誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣以為的，人生能夠說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

初中校園生活作文 篇7

金秋玄月，我邁著輕快地步伐，走進了初中大門。這里的景象柔美極了：有宏偉壯觀的教授教養(yǎng)樓，有花草茂密、小徑幽深的小路。這里的一切都使我感到目生而崇高，是我愛上了它。

走進教室，迎來一張張目生的面孔。這里的同學老師都是我感到好奇。初中的教師比小學要敞亮得多。教室里53朵“花兒”，都正含苞待放，使我格外高興。

我們這個班的紀律不好，主要是由于班上有幾個“格外”活潑的同學，上課說閑話，下課說閑話，一天說個不停。因此就經(jīng)常辦笑話。

記得有一天，是一堂微機課，由于是第一節(jié)課，所以老師就讓我們休息休息，在教室里做游戲，玩“明7，暗7”。輸了的則要表演節(jié)目。起初，我們班有個名叫“張x凱”的男孩唱了一句《小蘋果》。接著，又有一位女同學輸了，老師讓她表演節(jié)目。我們班上的宋帥則讓她舞蹈。她非說不跳，老師說只要他能請藝人幫助她跳她就可以免跳。于是她就去找了一個學過舞蹈的女孩，而這女孩也不跳，她又讓我跳，我也不跳，老師無奈只好讓她坐下了。接著玩，“天有不測風云”，我——竟——輸——了！老師詭笑說這回總該你了。班里鼓起了掌聲，可我說：“我不跳，我要唱”。老師同意了，我唱了一句《青春舞曲》，班里人非讓我唱一首，因我是音樂課代表，最后我忘歌詞了，才讓我坐下。就這樣，一堂課有始有終的結束了。

記得有一次，我去問英語老師題，我見了老師后問：“老師，我能問你幾道題嗎？”老師說：“行，幾十道也行?！蔽野鸭垪l拿出來讓老師看了看，于是老師一步一步教我，是我弄懂。講完后，老師又和與我一起來的袁宵說：“袁宵，你這次考試考的不是很理想，要加把勁。”濃濃師生友誼已經(jīng)產生，使我倍感高興。

我愛這所學校，愛這里的一切！

初中校園生活作文 篇8

多么新鮮的空氣，又是一個錦繡的早上，一個新的開始，不時會想起我曾經(jīng)的同學，真的，我想你們了，多么想回到我親愛的母校！

剛入校時，一切對我來說都是那么的目生。目生的同學、目生的老師、目生的教室，就連這的一花一草一木也是目生的。

初中的開始，首先發(fā)了滿滿一抽屜的書，讓我頓不外來，慢慢的，學習緊張起來了，與小學完全不同的作息表，兩者比較起來。初中是忙碌的，小學是歡樂的，在小學時，老師經(jīng)常在管我們，而對初中來說自學更主要，學科多了，時間少了，更要耐勞學習。

初中是人生的轉折點，是人成熟的開始，而小學只是基礎。完全不同的環(huán)境，完全不同的同學，讓我適應不外來。老師的嚴肅讓我情不自禁的加快了學習腳步，一道道從未見到過的困難，讓我費盡腦筋，固然學習緊張，但是自己有追求有夢想，一切皆有可能！就像沒有手的人可以成為鋼琴巨匠，可能我們沒有他們的耐心，但是我們現(xiàn)在精神抖擻，只要我們去做，就一定會有一個理想的結果！

上初一了，再有感覺便是緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相稱激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神就會拉在步隊后面，所以涓滴不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必需要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

盡管十分想念小學糊口，但無論如何，從一點一滴做起，我們都是從學習中風風雨雨磨煉出的精英，只要再去實際中結合，那我們才是最完美的，融入到新糊口中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對中學糊口。只要你常常在心里想我是可以的！

初中校園生活作文 篇9

五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股用心向上的信念，我就然而這校園中的一份子。

早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿斗志;午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著;傍晚，他們學業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活然而充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就然而下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就然而下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為那里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活然而精彩的，那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有搞笑的文章。校園的生活然而充滿挑戰(zhàn)的，只要一不留意，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維然而隨時都緊張的。校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰(zhàn)勝困難;但你悲哀難過時，然后老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活然而苦辣酸甜的，學習然而累，卻能夠從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，然而快樂的;在做題中，能鍛煉自我的心志。

校園的生活然而有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫忙者我們，患難見真情，在自我最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二!”

初中校園生活作文 篇10

校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

當清晨的第一縷陽光灑向大地，起床的時間到了，我們紛紛起來洗漱，六點十分校園的鈴聲響了起來，做早操的時間到了，同學們下樓迎著陽光，早晨的空氣特別清新，里面夾雜著泥土和青草的芬芳，我們聞著芳香揮舞著手臂，跑動了起來，每個同學都很認真的跑早操。早午吃飯的時候學校校園里的學生都聚集在餐廳里吃著早飯，和同學們邊吃吃也聊，很是開心。

吃過早飯后的同學們都聚集在班里讀開了書。這朗朗的讀書聲使校園又增添了一分活力。早讀下課后便開始了第一節(jié)課的鈴聲。上午同學們專心致志的上一上午的課，新生都感覺到了疲憊，于是就開始去吃午飯了。午飯時餐廳里又使句集滿了，同學們他們一起邊吃邊聊很是開心。吃完飯邊去打掃衛(wèi)生。衛(wèi)生打掃好便開始了午休，有的做作業(yè)，有的趴在桌子上休息。

午休過后同學們又打起十分飽滿的精神迎接了下午的課程。下午上三節(jié)課再加一些節(jié)自習，自習課上同學們自己學習或者補充一天內要學會的內容的。自習過后要開始吃晚飯。晚飯過后同學們又回歸正題，開始上兩節(jié)晚自習。自習過后就開始回寢洗淑休息。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

初中校園生活作文 篇11

生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命就是如斯脆弱和無常。

20xx年中國人才從雪災的暗影中走出，不料又就是天災，四川汶川發(fā)生了里氏8。0級的特大地震。

為了盡快幫忙災區(qū)人民重建家園，我們學校開展了義賣流動。有的同學捐出了自我心愛的玩具，有的同學捐出了自我積攢多年的零花錢，大家的熱情十分高漲。

在琳瑯滿目的物品中，義賣流動開始了，我很快發(fā)現(xiàn)了一些自我喜愛的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區(qū)怎樣無人問津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還就是沒有一個人來，我便改變了傾銷“戰(zhàn)術”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑臉的熱情先容著：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說什么，離開了。怎樣辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災區(qū)一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到一個9歲的男孩不顧一切沖進廢墟去救自我的同伴時。我的眼睛潮濕了，又開始傾銷了。我忽然發(fā)現(xiàn)一個小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉，我可不會放過這大好時機！于就是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什么，我們班的物品應有盡有，尤其就是書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描述小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于就是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就就是這樣的書。他描述了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應向他學習熱愛生命熱

愛昆蟲。”我說著。他取出了十元錢，買走了這本書。義賣結束后，固然我有些累，但就是我心里很興奮，由于我透過自我的努力為災區(qū)人民獻上了一份菲薄單薄之力。

我們的校園就是一個大群眾，那里的糊口就是豐碩多彩的。在那里我學會了共處，學會了關愛，學會了幫忙，學會了求知。校園的糊口多么完美！

初中校園生活作文 篇12

摘取一朵花兒，你一定會看到她的笑臉；捕捉一陣風兒，里面包裹著陣陣歡聲笑語；撫摸一團云兒，會透露初一絲淡淡的苦澀；翻開我的一本日記，那里記錄著我成長的腳印。

秋風蕭瑟，日月如梭，轉眼，來到翠外已經(jīng)兩個月了。翠外，說陌生談不上，說熟悉大概吧！不過，本以為會平凡的校園，又給了我一種煥然一新的感覺，看：

寢室，熱鬧起來。每當傍晚的鈴聲回蕩在走廊上，我們便如一群餓狼追捕獵物一般，瘋狂地奔向寢室?！皦咽筐嚥涂杀瓤?，笑談渴飲冰紅茶?！蔽覀円粋€個張開“血盆大口”，話都不說一句就往嘴里倒零食吃，“吱吱咯咯”的聲音仿佛淹沒了一切說話聲?？粗蠹覞M足的樣子，你也一定會忍不住加入這個隊伍里。

操場，熱鬧起來。早晨，蝶，靜靜地停息在花苞上，這靜止的畫面是那么寧靜。突然，一陣風吹過，像畫龍點睛般打破了這寧靜。露珠“吧嗒”一聲墜入了泥土，那樣清脆；花兒打開了它那羞人的花苞，青翠欲滴；蝴蝶振翅欲飛，穿梭在這列里行間。中午，籃球場上奔跑的身影，乒乓球臺邊灑下的汗水，曲折跑道上留下的腳印，無一不給翠外增添了幾分活躍……

教室，熱鬧起來。臨近半期考試，同學們也漸漸有了一絲緊張之感。每當中午的課程結束時，往往會看到一些勤奮好學的同學穩(wěn)坐教室繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。每當傍晚的鈴聲驅使你拖著疲憊的身軀回到寢室時，你也一定會發(fā)現(xiàn)一些同學已在寢室向七個學科發(fā)起猛烈攻擊。當然，我也不能落下。早已做好一切戰(zhàn)斗準備，以百分之百的火力向它發(fā)起進攻！

翠屏棠外——讓我愛悠悠，想悠悠的家！

初中校園生活作文 篇13

進入初中已經(jīng)兩年多了，匆匆又是一個夏天，轉眼間，我們離畢業(yè)近在咫尺，在學校發(fā)生的所有事情還全都記住心里。

初一那年，我們初來乍到，并不是很熟悉新的班級和新的同窗，入校沒多久，學校便舉辦了朗誦比寒和活動會，那是我們第一次將所有人的力量擰成一股繩，我們每個人一起背朗誦詞，一起排練，一起完成變換隊形的動作，上臺競賽時，我們其中一次朗誦因為要變換隊形沒有利用話筒，盡管如此，我們的聲音也一點不比其他班級小，人人個個精神抖數(shù)，聲音整齊而洪亮。最終，我們班成功奪得了第一名，第一次感覺0到什么叫“集體聲譽感”。

初三，我們在一起渡過了初中最后一個元旦，我印象最深的是叼吸管運輸傳鑰匙的事。男女同窗劃分進行抽簽，男女各五組，兩兩歸并進行比拼，輸了的小組要接受吃芥末餅干的責罰。到我們小組時，我排在中間的位置，我前面的同學轉身準備將鑰匙環(huán)傳給我時，團為太著急，差一點就掉到了地上，好在她及時穩(wěn)住，我也順勢而接，成功地解除這個小危機，我傳給自己身后的同學后，自己內心悄悄松了一口氣，還好沒有給拖大家的后腿，比賽結束后，我們以不到四秒的差距勝利了。

從一入學的初次見面，到三年后相親相愛，讓我們每一位同學都收成了人生的一筆重要財富，初中那些事，都是和同學們一起經(jīng)歷的呀！

初中校園生活作文 篇14

到了揮手說再見的時候，轉眼間，三年的初中生活也快畫上一個句號。

想起以往與同學教師們相處的那些時光，是那么的不舍，與同學的嘻嘻哈哈打打鬧鬧已成為我人生中的一道美麗的風景。

在各種活動中都獲得了不錯的成績，比如在參加運動會、拔河比賽、文藝活動……這都離不開九班每個人的共同努力。

異常是那次拔河比賽，我也親身參加過，當我看到同學們都鼓足干勁，用盡力量拉繩子時，我才真正的感覺到九班是一個多么強大團結的班團體。努力的九班雖然我們班上的成績在全年級不是最好，可是同學們也都努力過，相信努力總是會有收獲的！只要一進我們教室，就會被那一排齊刷刷金燦燦的獎狀給嚇一跳，可別小看我們喲，這可是我們的努力換來的?？蓯鄣木虐嘁粋€班團體總會有一些“不聽話”的人，可是正因為有了他們，我們的學習才不會過于枯燥，也給大家都帶來了歡樂，有時也顯得蠻可愛的。

這就是我的“一家”，一個團結，努力，可愛的大家庭。就快中考了，真期望同學們都能考出好成績。我真的是很感激我們的徐教師，有好多話想對他說，可是一切盡在不言中，只能是默默的感激、祝福，祝福我們的教師，祝福我們九班。

2023學校大掃除作文

寫作是我們將情感轉化為文字的平臺，讓我們能夠宣泄內心的感受。通過寫作，我們能夠鍛煉批判性思維，培養(yǎng)自己的思辨能力。優(yōu)秀的作文需要花費大量時間和精力來打磨，或許你依然為寫作而感到苦惱和焦慮。但請注意，以上只是我的個人意見，供你參考。

學校大掃除作文(篇1)

一季度一次的家長會開始了，為了給家長留一份好印象，我們三班的全體同學決定為班級做大掃除。

大掃除開始了，看！同學們一個個干勁沖天，有的打水，有的擦黑板，有的掃地……個個忙得熱火朝天，誰也不愿偷懶。只見班長端著花盆，把教室的每個角落裝飾得漂漂亮亮，額角上滲出了汗珠，他也顧不上擦一把，不愧是我們班的小領導。連我們班的“調皮鬼”在班長的帶領下也把亂糟糟的衛(wèi)生角整理得井井有條。

我的任務是擦黑板，可我的個子夠不到最上面，我努力跳起來想夠到它，可還是徒勞無功，最終，我搬了個椅子站在上面，終于夠到了，黑板被我擦得一塵不染，而自己臉上，就像小花貓一樣，一片白，一片灰。

在大家的努力下，亂糟糟的教室終于被我們打掃的窗明幾凈了。我們看著煥然一新的教室，我看看你，你看看我，大家都笑了。

學校大掃除作文(篇2)

三年級的時候，我校舉行了一次全校性的大掃除，讓我永身難忘。

那次大掃除，因我坐在第四組的窗戶邊，所以被分到擦后邊窗戶的后半部分。但由于我的同桌謝飛更高，去擦門上邊的窗戶，我就一個人擦窗戶了。擦前半部分的同學陳慧杰看我擦的更慢，自己擦完后，就過來幫我擦；這讓我很感謝她。

那天，我們班有人帶拖把，有人帶掃把，有人拎小桶，有人抬臉盆等。大大小小的勞動工具在大家的手里瘋狂地跳舞。第二天，我看到教室恍然一新，完全沒有昨天塵土飛揚的感覺了。

我分配到的任務是擦窗戶。我拎來一小桶水，擰干抹布。爬上窗戶第二層，把最上邊的玻璃，窗塊都擦一遍，玻璃還用干凈的報紙再擦一遍。

因為只擦一小部分，我們一會兒就擦好了，又不累。所以就又去幫助別人。

我覺得大掃除不僅能讓學生得到很好的勞動鍛煉，又能增進同學之間的關系。是一件很有意義的事。

學校大掃除作文(篇3)

“快！這里趕緊掃干凈！”“喂，那位同學別偷懶”……我們的教室里亂成了一鍋粥，到處都是衛(wèi)生委員的警告和訓斥聲，同學們也忙得不可開交。這是在干什么呢？大家跟隨我的鏡頭去采訪一下吧。

蹲在門口，愁眉苦臉的那位男生是誰？原來是方嘉樂，他好像遇到了難題，嘴里不停的呢喃道：“該怎么辦呢？怎么辦……”我走近一問，原來是門和墻的死角處一直拖不干凈，就此而困擾。我仔細一看，告訴他：“不要用拖把，這樣肯定搞不干凈，你可以試試用小抹布擦一擦，這樣肯定會好很多?！甭犃宋业脑挘幌伦踊腥淮笪?，立馬拿起抹布賣力的擦拭起來，。這干活的勁兒可真大，讓我不得暗暗佩服。

告別了方嘉樂，我們開始繼續(xù)訪問。先到衛(wèi)生委員哪里看看吧！只見蘇玉倩和鐘雨薇倆個人，合作擦黑板。她們可聰明了，黑板高的地方擦不到，便拿來長尺，把抹布套在上面。這樣就可以輕而易舉地把黑板擦得干干凈凈，更本就不需要借用椅子。讓我真是大開眼見，既省力又方便。她們很快就完成了任務，一抹頭上的細珠，大家都開心的咧開了嘴。

同學們都在認真的干活。有的在擦墻，有的在整理書柜，還有的在擺放課桌……一切都是那么的井然有序。我也很快的加入了大掃除的隊伍。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨著下課的鈴聲，這次的大掃除也成功的落下了帷幕。同學們的努力并沒有白費，原先灰蒙蒙的教室霎時變得明亮干凈，大家都為自己的勞動成果而歡呼。不過，有幾個勤懇的同學，還主動留下來，繼續(xù)善后教室里的衛(wèi)生工作。我相信，通過這次的小“采訪”大家也都收獲了許多樂趣和快樂吧！

學校大掃除作文(篇4)

今天，我們進行大掃除。

一進教室，我們就看到滿地的紙張，窗戶和天花板都是灰，心中不免生出幾分厭惡。突然，一股難聞的氣味向我撲來，我的眉毛擰在一起“果真是倆個月都沒有開窗的教室啊?！蔽野迪?。過一會兒，老師說：“看這兒這么臟，我們不可能在這里呆上一個學期，讓我們來為他‘洗個臉’吧！”老師分配任務后，大掃除就開始。

同學們三個一群，五個一伙，每個人都忙的不亦樂乎。擦窗戶的同學是連擦帶摳，擦桌子的同學是從里到外，從上到下的把桌子擦得一塵不染。掃地板的同學睜大眼，每一個角落都掃得干干凈凈。每個人都忙開，教室里外熱鬧非凡。我被分配到第四組掃地，我拿著掃把把紙張一張一張的掃出來，再掃到垃圾斗里。我一帆鳳順?？傻降箶?shù)第二桌，麻煩來。我最不愿見到的“大敵”——口香糖出現(xiàn)在我的眼前。我趕快拿出“利器”——小刀，對口香糖使出“絕招”——“九陰白骨‘刨’”與口香糖斗爭許久，他終于乖乖的“束手就擒”。我以勝利者的姿態(tài)把口香糖扔進垃圾斗里，很順利的把最后一桌掃干凈。

大掃除后，整個教室跟大掃除前簡直是乾坤扭轉。窗戶透明，地板干凈，我們的心情也好起來。

學校大掃除作文(篇5)

收錄整理作文素材學校大掃除作文，希望對您的寫作有所幫助，文章僅供參考，不可復制粘貼，學習到方式方法才是真正的有所得，下面隨小編一起來看下作文素材學校大掃除作文吧。

今天是歡樂的星期五，中午要大掃除了。我特別開心，因為我上次打掃“偷工減料”，同學們取笑我是“睜眼瞎”，這次我一定要讓同學們對我刮目相看，摘掉頭上“睜眼瞎”這個帽子。

中午，所有的角角落落都被同學包場了。這時，我右看看左瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了一個無人問津的窗戶，寂寞的站在那里，苦著臉，好像對我說：“你快點來擦我吧，他們都不理我?！蔽椅⑿Φ卣f：“你放心，我一定會把你擦得干干凈凈。”說完我飛快地拿起抹布，三步并做兩步地走了過去。

我先把抹布洗得干干凈凈，再用力對著窗玻璃從上往下來回不停地擦，很快窗玻璃就被我擦好了。我正迫不及待地想要擦另一扇窗戶時，突然發(fā)現(xiàn)我剛擦好的窗玻璃“滿臉是淚”，仿佛失望地說你：“唉，怎么越擦越臟呢？”我默默地站在那里，手饒頭皮，突然想起老師曾經(jīng)說過玻璃用濕抹布擦完后要用報紙或干抹布等再擦干，這樣才能不留水漬。我按照老師的方法找來報紙從上往下，從左往右，仔仔細細又擦了一遍，這次我看著亮潔如新的窗玻璃開心地笑了，原本以為窗戶也會露出滿意的笑臉，但是我又仿佛聽到窗戶在說：“我的腳還是臟的呢?！蔽矣值皖^往窗戶凹槽里用力的吹了一口氣，灰塵像頑皮的孩子一樣，在空中漫天飛，害得我被嗆到了好幾下。這個方法不行，我又想了另外一個方。：我拿起濕抹布，套在右手食指上，可是又發(fā)現(xiàn)我手指太大了，伸不進去，這個方法也行不通。我靈機一動，又想了一個好辦法，從鉛筆盒里拿出一支筆，套在抹布里，一寸一寸地擦過去，任何死角都不放過，終于把灰塵全部殲滅。老師看著我擦得窗戶煥然一新，滿意地點了點頭。

通過這次大掃除，我不僅摘掉了“睜眼瞎”這個帽子，還明白了一個道理，只要一個人認真的做一件事，就一定會有收獲。

校園作文

編輯已經(jīng)將符合您需求的信息匯總在這里：“校園作文”。文章創(chuàng)作需要緊緊抓住情感，運用思維，才能登上藝術的巔峰。寫作不僅能鍛煉我們的記憶能力，還能開發(fā)我們的想象力。要想寫出流暢的文字，平日的積累和努力是必不可少的。如果您認為我的建議對您有幫助，請把這篇文章收藏，隨時參考！

校園作文 篇1

我們的校園四季如畫，每一個季節(jié)都有它不同的風景，每一個季節(jié)都有它不同的歌曲！

春天，校園里的小草、小樹長出了新的嫩芽，小花也從睡夢中醒來，迷迷糊糊地睜開了眼睛，然后開心地說：“春天到嘍！春天到嘍！”小燕子從南方飛來，忙著在池塘邊采集泥土，他們要在老教學樓里，筑建今年的新巢。同學們個個精神抖擻，他們也回到了久違的校園，朗朗的讀書聲再一次在校園里響起。

夏天，滿天飛舞的蝴蝶、還有蜻蜓，不停地在我們頭頂飛來飛去，把躲在教室里乘涼的同學們都吸引了過來。我看得直入迷，竟把自己也幻想成了一只蜻蜓。我追隨著另一只蜻蜓來到了池塘邊，池塘里的小魚，有的在水面上吐泡泡，有的在荷葉下捉迷藏，還有的在自由自在地游泳呢！

秋天，校園里大多數(shù)的樹開始落葉了。一片片落葉，就像一只只蝴蝶，在風中跳舞。只有那桂花樹葉還是綠油油的，而桂花卻悄悄地盛開了。金桂花像黃金，金燦燦的，銀桂花像白銀，白晃晃的。風一吹，整個校園都彌漫著桂花的清香。愛美的同學，將掉落在地上的桂花悄悄地藏到書包里，藏到文具盒里，藏到書本里，她們是想把這芬芳帶回家嗎？

冬天，同學們一個個都將自己捂得嚴嚴實實，紅通通的小臉蛋都不懼怕寒冷。只要一下雪，他們就都會往操場上跑。雪花飛舞在空中，操場上到處都是白茫茫的一片。同學們有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的居然搞起了惡作劇，抓一個雪球，塞進別人的衣服里。冬天的校園里，到處都是一片歡聲笑語。

這就是我的校園四季曲，每一個季節(jié)，都有它的快樂！

校園作文 篇2

寒冷的北風漸漸變成了溫暖的春風，吹向校園的每個角落。

當樹木的枝條感到溫暖時，可愛的嫩葉就出來了，就像樹枝上點綴的小綠點，賞心悅目。它是淡綠色的，閃著綠光，像一顆水晶翡翠，閃閃發(fā)光，非常漂亮。有些嫩芽頭上有淡淡的紫色。下面是褐色的樹枝，交錯著，顯得繁密而不亂。

校園操場邊上有長長的欄桿，欄桿里種著幾棵樹葉像五角星的樹。茂密的枝葉被直拖到地上，樹干被包裹起來，像綠色的小球，用草裝飾著。在碉堡附近，有幾棵松樹。它們的葉子真的很奇怪。它們呈扇形生長，長在樹枝上；它們的葉子很薄，像針一樣鋒利，它們不敢用手觸摸它們。

在長長的欄桿外面，有一條清澈的河。偶爾有鳥兒飛過，在水面上飛走一點，在水面上蕩漾，又慢慢消失。河對岸種了一排柳樹，宛如一個婀娜多姿的少女。綠草上，可愛的花朵“繡”著，仰著臉，仿佛對著天空微笑。

食堂前面還有一棵紅葉李，葉子像雨滴一樣落在樹枝上，密密麻麻，紅紅的，美不勝收。

我愛校園的初春，她是多么的生機勃勃！再過幾天，這個地方一定會變成綠色的海洋！

校園作文 篇3

我愛我們的校園，不僅是因為它是一所名校，還因為整個校園透著一股書香的味道。

一進校門，兩排宣傳欄呈現(xiàn)在我眼前，一個個感人肺腑的感恩故事教會我們如何做人。

校園四周的墻上貼著圖文并茂的“三字經(jīng)”，教我們“禮、儀、忠、孝”，并形象地告訴我們“勤學苦練”“早晚讀書”的益處。

走進教學樓，抬頭一看，只見“弟子規(guī)”就在我們頭上了，整個墻頂都粘貼了“弟子規(guī)”，側面墻上則貼著名言警句，它隨時提醒我們小朋友的行為禮儀，造就了一個個小紳士、小淑女。你瞧，他們多文雅、多有禮呀！

再看，每間教室的墻上都掛著本班學生的優(yōu)秀繪畫作品，那一筆一畫都透著孩子們的靈氣，那美麗的色彩，不就是孩子們心中的顏----美好的未來嗎？

再聽，一間間教室傳出了什么聲音？哦，原來是小朋友瑯瑯的讀書聲?！案改负?，應勿緩；父母命，行勿懶…：那一句句稚嫩而充滿感情的聲音，不就是天籟之音嗎？

我愛我們的校園，更愛那淡淡的書香氣味。

校園作文 篇4

在城南東路42號，有一所美麗的學校，名叫車站南路小學，這就是我讀書的地方。

學校的大門非常漂亮，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。校門旁邊的一面墻壁上，刻著幾六個大字――車站南路小學。走進校門，你一定會看到一個長長的斜坡，斜坡兩邊種了幾棵高大而蒼翠的松樹。松樹下面，擺放了許多盆栽，盆栽里的花兒競相開放，散發(fā)出陣陣迷人的清香，許多蜜蜂、蝴蝶聞香飛來，采集香甜可口的花蜜，這些花兒，紅的綠的都有，全被圍在一個迷你的小圍欄里，美麗極了!沿著斜坡往上走，就來到了同心樓的面前，不過童心樓前還有十八級臺階，每一級臺階的兩旁，都有幾棵用花盆種的小樹。走過十八級臺階，你就來到了童心樓的大廳門口，同心樓的兩側有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“筆書鴻志四海棟梁材”，下聯(lián)是“墨潤新苗滿桃李秀”。

走進同心樓的大廳，你可以看到：左邊的墻上貼滿了教師的書法作品，右邊的墻上是學校老師的個人簡介。走入大廳深處一點，就來到了一條直廊，直廊的左邊有一塊黑板，黑板上寫滿了各個班級昨天加分扣分的情況;右邊是各個班級貼流動紅旗的地方，每當一些班級得了流動紅旗，他們相應的格子里面就會貼上一個紅旗小貼紙。

穿過大廳，印入眼簾的就是粉紅色的教學樓。教學樓有三層，每一層有兩個年級，一個年級有兩個班。我的教室在第三層，我每天都在這個寬敞明亮的教室里學習。站在我們班的教室門口往下看，你一定會感嘆：“哇!好美的花園啊!”，因為樓下有一個非常美麗的花園?；▓@里的花朵千姿百態(tài)，顏色也五彩繽紛，在花園的中心，有一座近兩米高的假山，假山頂部裝了一根小管子，這根小管子會噴出水花來，好不壯觀!

從教學樓下來，繞過一條回廊，就來到了我們下課最喜歡的地方――操場。每當下課的時候，我們都會一窩蜂地擠出教室門，跑到操場上去玩耍、嬉戲。這里回蕩著我們歡樂的笑聲，它是同學們課間的游樂場。

這就是我美麗的校園，希望你有機會來我們的校園細細觀賞!

校園作文 篇5

如果你問我那里最美，我肯定會毫不猶豫的回答：“當然是我們的校園最美啦！”

清晨，一進校門，滿目青翠，連衣服都映上了一點點綠油油的顏色，伴著聲聲鳥語，我們來到校園中間。左邊是寬闊的操場，右邊是一座教學樓。幾棵大樹栽在教學大樓旁，大樹長得非常茂盛，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。大樹真高啊，足以比得上六層教學樓；大叔真高啊，比路邊的電線桿還直；大叔真美啊，葉子蔥蔥郁郁，花兒朵朵，芳香撲鼻，沁人心脾。樹下被幾盆鮮艷的蘭花圍繞著，蜜蜂在上面飛舞，穿梭著。

操場上，同學們早已做健身運動，有的正在打乒乓球，有的正在打羽毛球，有的在轉呼啦圈，有的在練跑步，練跑的同學身穿各色衣裳，給校園增添了不少色彩。

走過操場，有一處非常美麗的小園林，那兒載著許多郁郁蔥蔥的樹，還種著幾棵蒼翠挺拔的竹樹。那一棵棵竹樹，清新又雅致、高潔，讓人感覺竹樹迷人的魅力。竹樹旁有一個大花壇，花團錦簇，五彩斑斕，到處都呈現(xiàn)百花爭艷的美景，花壇里的茉莉花像噴了什么名貴香水，可香了。紫色的牽牛花像喇叭一樣大大地綻放，顯出花兒的絢麗多姿。粉紅的月季在和風的吹拂下綻開了笑臉，猶如一位害羞的少女亭亭玉立。

花壇旁邊還有一個小池塘。池塘中央有一個怪石嶙峋的假石山。太陽照在池塘上，像撒了一把碎金似的，金光燦爛?！鹱印诔靥辽祥W閃爍爍，像是在歡快的跳躍。清澈見底、纖塵不染的池塘中，小魚兒們，三個一群，兩個一伙地嬉戲著。蝴蝶，蜜蜂在花叢中翩翩起舞，把校園點綴的更美麗。

小園林的環(huán)境十分幽雅，站在草叢上，呼吸花草的清香，令人賞心悅目，心曠神怡。茵茵的草地中央蜿蜒一條長長的小徑。這條水泥通道，像一條長長的錄音帶，真實地記錄下我們的成長故事……

啊，這就是我們美麗的校園，還有許許多多的美景等你來看。我們在這美麗的校園里，如饑似渴地吸取知識，這樣的學習環(huán)境多么好??！我愛我們的校園！PS……描景作文，又是那句話。寫課堂作文無能。寫的是四年級的課堂作文。但并不代表我是四年級啊噗。求建議謝謝。我需要進步。

校園作文 篇6

在這美麗的紹興有著許多的學校，唯有群賢小學是我最喜歡的小學，喜歡這里的老師，喜歡這里的同學，也喜歡這四季的景物。

春天的校園，就像是一個五彩繽紛的大花園。春姑娘來到我們的校園，校園就變得嫵媚極了！瞧！一副百花齊放的盛景：桃花、迎春花、山茶花，爭奇斗艷，把校園打扮得五顏六色。走在春天的校園，花香四溢，沁人心脾，同學們的心情也跟著興奮起來，紛紛欣賞校園的美景。

夏天的校園，就像是一位活潑好動、熱情奔放的少女。一棵棵的樹木，長成了枝葉茂盛的大樹，風一吹，碧綠碧綠的枝葉隨風飄舞，給同學們帶來陣陣涼爽，一朵朵的花兒也開得更火熱了，好像是與春姑娘比舞呢！

秋天的校園，最香了。空氣中到處飄著甜潤的味道，一棵棵的桂花樹長滿了一朵朵黃色的小花，有時風雨過后，桂花會灑落一地，還真像課文中提到的“桂花雨”。同學們都喜歡在桂花樹下朗讀、聊天。

冬天的校園，更為妖嬈。到處一片雪白，學校頓時感覺更加活躍了。同學們最愛在鋪滿了厚厚白雪的操場上走路，走時會發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在行走中，我們能聽到冬天的聲音，雖然一張張笑臉凍得通紅通紅，但還是十分開心。

我喜歡群賢小學四季中的每一處景、每一位老師、每一個同學、每一縷陽光。

校園作文 篇7

我的校園十分美麗，到處都洋溢著同學們的歡聲笑語，欣欣向榮。

走入校門，映入眼簾的就是那一顆威武的“松柏將軍”傲然挺立，歡迎來到校園的每一個人。其他的“草士兵”、“樹士兵”、“土士兵”還有美麗的“花士兵”，它們都穿著清新綠色的衣服，排著整齊的方隊。那一排齊刷刷的“梧桐保安”，它們不分晝夜，不辭勞苦地抱護著它們的家園。用高大的身軀為我們撐起了一把把巨傘，用它茂密的樹葉，為我們送出清新的空氣?！拔嗤┍０病蔽揖磁迥悖驗槟銈グ兜纳碥|，無私的精神！

教學樓的背后有一棵年邁的桂花樹，一到秋天，它就散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣，每當我聞到它的氣味，我就忘記了一切煩惱，心曠神怡。此刻，我多么想變成一棵桂花樹，帶給人們芬芳撲鼻的香味！后花園的正中央還種著一棵高大的柚子樹，它周圍還圍著各種各樣的樹，有婷婷的水杉；有金燦燦的黃金香柳；有紅彤彤的茶花……教學樓里一直都蕩漾著同學們的瑯瑯讀書聲，歡笑聲。每一天都在認認真真地上課，每一天都在為取得成績而奮斗。因為我們明白，還有一年的時間，能學習生活在這優(yōu)美的校園里了。必須珍惜時間，爭分奪秒努力才行。

我的校園就是這樣一個樹木蔥郁，花朵飄香的大花園。我愛她。

校園作文 篇8

夜晚的校園

夜，深了，人們都睡了，校園靜悄悄的，而校園的桌子、欄桿、紙簍卻因疼痛睡不著，它們好像在哭訴著什么，請走進它們去靜靜地聆聽。

桌子說：“唉~現(xiàn)在的小學生真是不聽話啊，總是拿筆在我身上亂涂亂畫，更可恨的是拿刀子刻，我最害怕的就是刀了，我是大樹的時候就是被刀砍斷的?！?/p>

欄桿聽了接著說：“你那還叫慘，你看看我?！闭f著它把被踢的那面朝向桌子?！鞍?！這……這……太可怕了！你怎么會變成這樣?整個身體都變形了?！弊雷訌埓笞祗@訝的喊出聲來?！斑€不是那些學生，下課鈴一響，他們飛也似的跑出來，在樓梯打鬧是常事，不是撞我就是踢我，你說我能不成這樣嗎？”樓梯痛苦的嘆著氣說。

“嗚嗚嗚……嗚……嗚……”“這是誰在哭啊？”欄桿喊道?？蘼曉谄岷诘囊雇碜屓寺犉饋砻倾と?，桌子也害怕了，同樣大聲的喊道：“是誰在哭，快點出來！”這時一個微弱的聲音響了起來：“我，我是紙簍妹妹，因為我疼的實在受不了了?！薄澳阍趺戳耍繛槭裁磿鄣目弈?？”桌子同情的說道?！拔业纳眢w本來就裝不下垃圾了，可沒人幫我倒掉，突然有一天一支大腳，踏進我的身體使勁往下踩，我翻到在地，垃圾倒出來了，我的腰也折了?！闭f著紙簍又傷心地哭了起來……

天漸漸地亮了，美麗的校園迎接著第一縷陽光，空氣是那么的清新，校園漸漸地熱鬧起來，可是有誰聽到了桌子、紙簍那些公共用品的哭訴呢？同學們，請你打住自己的行為吧，去愛護它們，我相信到那時它們就不會再夜晚偷偷的哭了。

校園作文 篇9

秋天是詩情畫意的，菊花為她增添色彩，桂花為她增添芳香，她告別了夏天的炎熱，為我們帶來了涼爽!

秋天的校園也變得不一樣了。一片片落葉像蝴蝶一樣在天空中翩翩起舞。假山上，有幾塊形態(tài)各異的石頭，像老鷹的頭，像巨人的臉，還像獅子一樣校園里，樸樹說：秋天來了，我不熱也不冷，雖然我一直昂首挺胸地站在那里，很寂寞，但是，小朋友圍在我身旁歡歌笑語，玩耍、做游戲，讓我感覺到不孤單!假山邊的榔榆說：我在青苔里，很滑、很冷，覺得再也出不去了，秋天的太陽照耀著我，我才重新找到了自信。蘑菇亭邊的桂花說：秋天是我的季節(jié)，我的香氣讓校園更加香甜。樹上的桂花香氣撲鼻，遠看像一朵朵煙花，近看卻像閃閃發(fā)光的星星。

秋天，同學們朗朗的讀書聲，組成了優(yōu)美的樂曲。小鳥和蝴蝶飛來，為我們伴舞。下了課，我們在操場上盡情地玩耍，唱歌、跳舞，綻放著自己。有些同學把落葉撿起來，用靈巧的小手做成了樹葉標本和樹葉貼畫，做為秋天的留念。

啊!秋姑娘你真能干，把我們的校園打扮得如此絢麗多彩。我愛秋天的校園，更愛美麗的秋天!

校園作文 篇10

也許有人喜歡百花競放的春天的校園；也許有人喜歡綠樹成蔭夏天的校園；也許有人喜歡秋高氣爽的秋天的校園；也許有人喜歡雪花飛舞的冬天的校園。但我卻喜歡秋天的校園。

送走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的秋天，秋姑娘踮著腳尖悄悄地踏進了我們的校園，把我們的校園裝飾的如同天堂一樣美麗。

一踏進校園，首先看到的一個花圃。瞧，那綠油油的小草已經(jīng)沒有夏天那么翠綠，但它還是那么勃勃生機。再看那美麗的白玉蘭，已經(jīng)慢慢地飄落下來，像白蝴蝶一樣在翩翩起舞。

再往里看，看到了一個美麗的噴泉，看！一條條魚兒在水中游來游去，好像在水中跳舞，也在贊美秋天的到來。一棵棵柳樹在秋風的伴奏下翩翩起舞，像一位美麗少女。

校園的果樹更是美麗，瞧，石榴裂開了嘴，好像是在向人們報告喜訊。

看，這就是秋天的校園，一個美麗的校園。

2023校慶作文(范例四篇)

現(xiàn)在為您提供的是編輯整理的“校慶作文”，作文可以讓學生知識積累得到更好的應用和發(fā)揮，通過作文我們學會了如何使用語言加強表達的力度。優(yōu)秀的作文一般要結構合理、詳略得當、語言順暢和敘述具體，你寫作文時有沒有什么想法呢？

校慶作文(篇1)

從寧波高專到現(xiàn)在的寧波工程學院，這所學校已經(jīng)走過了三十年。三十年櫛風沐雨，歲月如歌；三十年辛勤耕耘，薪火相傳。人過三十而立，發(fā)展至今的學校也一樣取得了豐碩的成績，今年5月11日寧波工程學院將舉辦三十周年校慶活動，邀請校友們能夠抽空回去走走、看看。

說起在校園的時光，那是人生中最美好的一段青春回憶，或許是一位老師、一位同學會讓你記掛一輩子。這次我們也請了幾位校友，請他們談談當初那段歲月。

孫連芳96級經(jīng)管系會計專業(yè)，曾支教貴州11年被評為“貴州省十大杰出青年”，現(xiàn)為鄞州龍觀鎮(zhèn)中心學校英語老師。

我跟室友之間的關系特別好，記得那時我們的寢室號是110，一個房間4個人，當時女生寢室比較少，所以我們寢室還加了一張床，有5個女孩一起住。當時在寧高專讀書的還是以寧波本地人為主，室友來自余姚、慈溪、北侖等地，所以畢業(yè)后至今都還保持著密切的聯(lián)系，一年里總會聚個幾次，出去活動，大家仍以“110”為代號相互稱呼。只是談的話題從當初的學業(yè)、感情到了現(xiàn)在的孩子教育。

那時室友都來自農村，星期天都需要回家?guī)兔Ω牲c農活。印象中每逢星期天返校的下午，盡管各自條件都一般，但大家都會從家里帶一些最好吃的、拿得出手的菜過來，所以那天的晚飯永遠是一周當中最豐盛的一頓。天氣冷的時候，這些菜都能吃上一個星期。

因為住在一樓，對門就是宿管阿姨的值班室，關系處得相當好，有時一些好吃的也會與她分享，她呢總是會摸摸我們的頭說，你們這些小家伙。不過盡管如此，每次寢室衛(wèi)生檢查時，該扣的分照樣扣，去阿姨那里帶點零食說情效果不大的，好鐵面無私。

對了，那時流行溜旱冰，學校附近有一處地方3塊錢能玩幾個小時，我們5個人總是成群結隊集體出發(fā)，想起來真是有趣。幾年下來居然沒一個人談戀愛的。

現(xiàn)在我跟學校里的很多老師還保持著聯(lián)系，比如朱美燕老師，我把他們當做是自己的長輩，碰到一些問題還會時不時向他們請教。

相比社會上結交的朋友，你會發(fā)現(xiàn)跟她們之間都只是純粹的感情，可以相互訴說煩惱和幸福，與任何利益無關。

夏永高98級化工工藝專業(yè)，現(xiàn)為中科院寧波材料所副研究員，主要從事鋰離子電池材料方面的開發(fā)研究。

我是20xx年畢業(yè)的，讓我談呀一時還真說不上來。

印象比較深的是我的班主任，教化學的胡愛珠老師，她對我挺關心的。當時我家里的經(jīng)濟條件不是很好，為了補貼家用，賺一些生活費，我試著找過一些兼職，都不是太理想。后來胡老師幫我留心介紹了一份家教的工作，去現(xiàn)在的江廈橋那邊，教的是數(shù)學。

還有一位教機械制圖的鄭老師，她在教學上管得特嚴，考試好多同學都不能過，我也每次好擔心，現(xiàn)在想來她也是為了讓我們多學一點。

當時我最好的朋友是同寢室的丁振，現(xiàn)在好久沒有聯(lián)系上了，希望能取得聯(lián)系。

於碧娜04級日語專業(yè)，畢業(yè)后與同學合伙創(chuàng)辦了唐元漢語對外漢語學校，專門教外國人學中文，是20xx年寧波市十佳大學生創(chuàng)業(yè)新秀之一。

我也說說我的室友吧，她叫楊婷婷，咱們同班，對我特別好。她會囤積比較多的零食，晚上我說餓了，她會把自己的泡面貢獻出來，幫我泡上，她知道我不喜歡喝湯，所以總是自己把湯喝了，把面給我吃，笑笑說精華都在湯里呢。

我個子比較高，經(jīng)常坐教室的最后面，她坐前排，冬天了我手腳冰涼，下課了她會跑到后排來，幫我涂點護手霜，搓搓我的手說這樣就會暖和一些，讓我好感動。

畢業(yè)后，自己創(chuàng)業(yè)，號碼也換了，失去了對方的聯(lián)系方式，但那種感情是特別難忘的。我知道她回象山了，很可惜無法獲得她的消息，應該已經(jīng)結婚有小孩了吧。

另外，我們學校雖然小是小了點，但因為在市區(qū)，生活特別方便。畢業(yè)前我跟一位學姐一起在校外租了一間房子，承接幼兒園和小學低年級的孩子辦了一個托管班，都是很調皮的孩子鬧哄哄一群。我倆忙不過來時，我的同學都會像個孩子王一樣來幫我們帶他們，個個都跟保姆似的。

校慶作文(篇2)

轉瞬即逝，秋風乍起，五十的桃李滿門，五十的滿心榮譽，那五十的匆匆歲月，那五十的春華秋實，將在這一刻，盡顯無邊的希望。轉眼回頭，才發(fā)覺自己已在光明大地上度過了初一學習時間的一半，忽而，才憶起光明的又一個精彩。點燃十根五彩的蠟燭，共享那美好剎那。

還記得剛踏進光明的校園，跨過光明的門檻，迎來的，是書香的環(huán)境，熱情的面孔。幾句簡單的自我介紹，搭起了友誼的橋梁，周記本上密麻的評語，成為了師生之間友好的溝通。坐在光明的課室，有一種若驚的歡喜，夢寐以求的夢想，在此時竟能實現(xiàn)。墨水在筆尖上流逝，知識在墨水中充盈；生活的井井有條，促使了我們絢爛的成長。漫步在花草叢中，撲鼻而來的是芬芳花香，綠蔭大道，縈繞心中；傍晚的才藝表演，帶來的是愉悅，鎖住精力。

但在汲取知識的道路中，是困難阻礙，面對數(shù)學的缺陷，我感到了緊張的逼近，每次的測驗，似都有些力不從心，每次的成績，總是大跌眼界，時而猛漲，有時而猛跌，如不定時的股票，永遠猜不出下一次的規(guī)律。月考的不如意，加速了我向前的動力，奔馳在校園的跑道上，釋放身上的阻力，汗水流淌，流進雙眼，淌浸衣裳，那一刻，我有一次找回了希望，不在與那些成績超前的人搏斗，只想超越自己內心的屏障，不怕一次次的失敗，只尋失敗的原因，不在下一次的滑翔中跌倒。漸漸，我在老師的課堂上感受快樂，理解知識，在一次次的試卷中找到自己曾經(jīng)出錯的地方，不再犯下同樣的錯誤，成績慢慢有了些許提高，雖然我的大腦沒有他人的靈活，但在不斷吸取經(jīng)驗的過程中，我懂得了題目的奧妙，為成功的解答歡呼，再次迎接有力的挑戰(zhàn)。

在老師的引領下，與光明相識到相知，欲理解了那一抹光明：那光明，是老師的辛勤培育，那光明，是老師的悉心教導；那光明，是跑道上的團結奮取，那光明，是學習中的積極努力。那光明，是朋友間的相互支持，那光明，是同學間的激情討論。五十之中，我盼望過你，我希望投入你的懷抱；五十后的今天，我長大了，我竭盡全力，走進了你的世界。這五十里，我奮斗過，我灑下了汗水，五十后，我再次奮勇向前，再次為了你的另一個階梯走去。夢里的花瓣掉落，我的夢在光明里萌生，我雖然不是那個最優(yōu)秀的，但我一定會成為那一個最努力的?；孟?，憧憬，落實于行動，我在你的明年今日里播下基礎。

光明，我在光明里逐漸領悟，我在光明中逐步成長。腳印將延長，時間將凝固，雖時間短暫，但我的光明夢，在五十后的今天，永遠燃燒，再后，永遠不滅。

校慶作文(篇3)

五十年的風風雨雨，承載了無數(shù)學子的夢；五十年的坎坎坷坷，造就了母校今日輝煌的成就；五十年的歲月滄桑，凝聚了無數(shù)學子對母校的愛。今天，我的夢想也在您的懷抱中揚帆起航！

母校啊，歷經(jīng)了無數(shù)的風風雨雨，終于迎來了你50歲的生日。歷經(jīng)半個世紀的你，仍沒有滄桑的臉龐，你的笑容，仍那么的煥發(fā)生機與活力，你的身影，還是那么健壯有力，你的懷抱，依舊是那么溫暖體貼。今天，學有所成的兒女們都回家了，來看望他們年邁半百的母親，那離家的游子，又重新回到了母親那溫暖的懷抱之中，感覺是那么的親切，那么的恬靜。

為了母親五十歲的生日，全校師生準備了那些使人感動的朗誦，還有使人愉悅的舞蹈，還有那氣勢沖天的武術，一切的一切都是為了母親的五十歲生日。

這一切，他們在下面用了多少功夫，為了培養(yǎng)人們的默契性，他們經(jīng)歷了多少困難，這都是為母親的生日。

我們的學長，重新回到了母親的懷抱，竟激動地落下了淚------ 看著這動人的一幕幕，心中再次擁出無限的喜悅，再一次流出激動的淚花，眼中一幅幅感人的畫面浮來浮去。去年在那溫暖的陽光的照耀下，在那深秋的季節(jié)里，我走進了您那溫暖的懷抱。在您那寬大的臂膀上讀書寫字，嬉戲歡笑，我的快樂，我的悲傷都是與您共同度過的，您是我精神的寄托，您是我感情的依靠。

我要用世界上最美麗的語言裝飾您，我的母校，我要用世界上最甜美的歌聲歌頌您，我的母校，我要用世界上最動人的旋律譜寫您，我的母校，我要用世界上最誠摯的祝福獻給您！

校慶將是一塊里程碑，你將會更壯大，雄偉，祝福您，母校！

校慶作文(篇4)

它一路同行，是我心中那個避風灣，是停泊著知識的學府，沉淀著文化的瑰寶，靜靜地，將伴我度過三年的時光。

——題記

十月是灼人的紅葉，是噴霧的紅日，是競發(fā)的弓箭。讓我在這激昂的.時刻，為它高歌一曲，為這美麗的校園彈奏歡樂的樂曲。

還記得第一次看見您的時候，從外往里，就有一種無法遮掩的文化氣息，校門口前那四個大字，扣人心弦，當我看到這四個字的時候，就注定和您——二中種下不解之緣。于是我決定在那張薄薄的志愿書上寫上“吳川市第二中學”這幾個大字。

終于，斗轉星移，花開花謝，美麗的時光定格在那一年，我背上行囊，走進吳川二中的門坎，開始三年的拼搏，在三年的旅途中，為了追逐大學的夢想，即使再洶涌澎湃的激游也覆蓋不了我前進的孤舟，為了更輝煌的未來，我心中一直堅守著永不放棄的信念。

感謝二中能給我提供一個座位，讓我能得在這汲取知識，遨游在智慧的天空，一步一步地走過知識的長河，并提升自己，并慢慢地實現(xiàn)夢想。

感謝這歷史悠久的二中，在這將近一百年來，二中早已融入我們的血液中，成為我們提升自己，充實自己的寶殿。誰也不能更改，是二中，教我在絕望無助時想起“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，領悟到“有志者，事竟成”的意境；是二中，教我即使一路坎坷，也要做一條執(zhí)著地奔向大海的小溪，必須堅持不懈，最終將會投入勝利女神的懷抱；是二中，教我知道，梅，欺霜傲雪，凌寒而放，我也領悟到了梅的堅持意識，我會繼續(xù)努力下去。

所以我愛這美麗的校園，當我學習累了的時候，我可以獨自漫步在生態(tài)園的鵝卵石小路上，接受陽光的洗禮；我可以坐在樹蔭下，讓微風親吻我的臉頰；我可以撫摸那凋謝的花瓣，感嘆閑花飄零馨香滿天，化作春泥更護花。我愛這美麗

的母校，當我承受不了壓力時，我可以在校園的塑膠跑道上，盡力揮灑汗水。當我下完晚自修時，我可以在教學樓上仰望星空，尋找那一顆屬于我自己的星，我自己的大學。

這一切，都是因為有這美麗的二中，蔥郁的綠色讓二中顯得有生動；寬敞的校道旁高高聳立的樹；富有文化氣息的三棟教學樓……這都是二中的美麗。美麗，不需要太多語言。

一個美麗的學府，承載著我的夢。

從此刻啟程，

不要放棄，不要……

兩年可以很充實，很快樂！

二中將在這里，

為你點燃星星之火，照亮迷失的方向

我們，

將在這里，

賜予你希望，

謝謝你二中！

我流連在樹葉蔥郁的校園里，我背上悅讀的行囊，我嗅到了綠葉的生機和美好的未來，我繼續(xù)穿梭于美麗的二中。

校慶作文(篇5)

讀著這位親身參加過西遷建設的老人的詩句，那充滿字里行間的盈盈深情，仿佛使人感受到了往昔那段艱難的崢嶸歲月。

歷史雖然是昨天的故事，但它是一個時代的縮影，是一個時代的人物風貌和人的精神的光輝寫照。1956年8月的上海，驕陽似火。上千名交大師生員工和家屬整裝待發(fā)，企盼著啟程的日子。8月10日，一列專列從上海的徐家匯車站出發(fā)，經(jīng)過49多小時的長途大奔波，呼嘯著開進西安車站。然而，等待這批上海人的西安，并不是繁華的都市，沒有寬暢的柏油馬路，等待他們的只是一片未開墾的黃土地。

8月的西安正值雨季，道路泥濘，走上去泥水濺衣。當時學校正在進行基建，沒有一條正規(guī)的道路，到處是灰土，大家形象地稱這種路是“下雨水泥路，天晴揚灰路”。這對于走慣了上海柏油大馬路的人來說，實在不方便。那時學校在一片田地里施工，沒有一棵樹，田野空曠，夏天烈日炎炎，冬天北風刺骨，這對南方來客的確是個艱難的考驗。當時從教學區(qū)通往學生區(qū)的路上，要跨一條長達20米的深溝，師生們來往要走臨時用竹排搭成的浮橋。遇到下雨天，道路泥濘，橋面很滑，好多同學在那里摔過跟頭。然而，每天來來往往的師生們卻情緒飽滿，嘴里哼著跳躍的歌兒，腳下踩著咯吱響的竹排，生活充滿陽光。

畢業(yè)離校十幾屆的老交大人，無論走到哪里，也難以忘懷他們當年的草棚大禮堂。剛來時學校沒有活動場所，工人們就用從南方運來的毛竹搭了個能容納5000人的草棚大禮堂，就是在這個簡陋的活動場地里，白天他們開過大會，聽過報告，晚上他們放過電影，演過節(jié)目，在草棚里度過難忘的歲月。

50年代的上海，許多教師家里已經(jīng)通上了煤氣管道，而在西安他們則要自己做煤塊。據(jù)一些老交大人回憶，那時沒有打煤球的設備，教師們只能用土和煤攪在一起打煤餅，曬干后用，打一次煤餅就得用一天時間，而一個月四個星期天里就得化去一個星期天解決家里的燃燒問題。

那時西安生活用品不足，以至于連牙膏、牙刷之類的日用品也得從上海帶，工作用的小螺釘、燈泡也從上海帶，總之，出差一回上海，把能帶的都帶來了。

盡管工作、學習和生活條件十分艱苦，但大家精神振奮，以苦為樂，心里向往的是新中國美好的未來，追求的是盡快投身到改變祖國落后面貌的火熱的建設大潮。為了西遷支持西北建設，不少交大老教授自愿放棄了上海優(yōu)越的生活條件，處理掉上海的“小洋房”，攜兒帶女，只身或舉家西遷，有的還動員了自己的親戚朋友一起來到了西安。

校慶作文(篇6)

十一將至，我們偉大的祖國即將迎來六十華誕。六十年一甲子，我們偉大的祖國發(fā)生著翻天覆地的變化。六十年來，中國一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂業(yè)。

青藏鐵路，一條幾乎不可能建成的的天路，中國人民建成了了;火車多次提速，讓人們的生活更加便捷;，奧運會的成功舉辦，讓舉國上下一片歡呼雀躍......中國正在用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉!

六十年里，中國這個擁有13億人口的文明古國成為了一個和諧的大家庭。1998年，南方特大洪水，淹沒了許多樓房，淹沒了許多人民，卻淹不滅中華兒女的愛心;20xx年年底，當春節(jié)來臨之際，一場突如其來的雪災，阻礙了人們回家的道路，卻阻礙不了中華兒女救災的決心;2008年5月，里氏高達8.0級的汶川大地地震一度牽動了世界各地的心，地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝世者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的熱情。我相信，再大的困難除以13億，會變成小小的煩惱，再小的幫助乘以13億，會變成大大的扶持。炎黃子孫會手挽手，心連心，克服一切困難!

六十年來，中國的航天事業(yè)迅速發(fā)展，中國在歷史上刻下了輝煌的一頁。2003年，神舟五號發(fā)射成功，實現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢;2008年，中國的首顆探月衛(wèi)星"嫦娥一號"飛上太空，到月球上去拜訪嫦娥和玉兔;同樣是2008年，神舟七號升空，翟志剛成為中國歷史上首位進行太空行走的宇航員。中國的科技技術蒸蒸日上，為發(fā)展中的中國做出了巨大貢獻!

六十年來，中國建設新農村的腳步越走越快。以前，農村人知識很少，只知道勞作?，F(xiàn)在，"活到老，學到老"的理念越來越普遍，連許多老年人都發(fā)奮學習。農業(yè)不僅用上了力氣，同時也充分運用上了智慧。越來越多的農村人上了中學、大學，成為了建設祖祖國新一代的智囊團;以前，農村生活是吃不好，穿不暖，過的都是苦日子?，F(xiàn)在，農村人的經(jīng)濟能力越來越好，紛紛過上了小康生活。手機、彩電、冰箱......這些曾經(jīng)連想都不敢想的東西，一樣樣成為了現(xiàn)實。以前，農村給人的印象是又臟又亂。一下雨，小路便成為了"水泥路"，山上雜草叢生，無人問津......現(xiàn)在，一提到農村，人們想到的是清新的空氣，美麗的青山綠水......改革開放，讓農村展現(xiàn)出了勃勃的生機，讓人們的生活過得更加幸福。

我堅信，中國將會迎來更美好的未來。

校慶作文(篇7)

轉眼間我來到這個學校將近二年了。每當我走進校園，首先映入眼簾的是默默無聞的狀元塔。雖說狀元塔塔默默無聞，但是它卻給我們的校園帶來了蓬勃的的朝氣和希望；我喜歡狀元塔，我愛這里的一切一切。

依然清晰地記得第一次走入這里的感受：全新的教學區(qū)、高聳的樓房、青翠的草坪郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機。學校給我留下的另一個感覺就是大！記得剛開始的時候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得是那么溫暖?，F(xiàn)在校園的一切都變得那么的熟悉，這兩年來好多的地方都留下了我征程的足跡中的快樂以及憂傷。

每天早上當我進入校門的時候，總有校領導、老師、保安在為學校站崗；總有為建設一塵不染的校園而忙忙碌碌的值日生們；走進教室早已到校的同學們早已投入學習，我也匆忙打開書包，投入到緊張而有序的學習中去，在知識的海洋中遨游，生怕時間從我身邊飛逝。

每當我坐在操場，一個人仰望校園的天空，那時感覺喧鬧的校園瞬間靜下來了，一切都是那樣的靜謐，那么的美好深藍色的天空也逐漸變淺，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時候，喜歡漫步在操場上，空氣中充滿清新的氣息和泥土的芳香。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

如果說美麗的校景讓我陶醉，那么學校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內涵。讓我們心中滿載著無比充實的愉悅，語文老師的睿智、數(shù)學老師的敏銳以及英語老師的細心這一切的一切都激勵著我們努力學習。如果說知識是課堂和內涵結合的結晶，那么圖書館就是我們不可缺少的一個精神家園。每個星期我們都有課外課，我們可以去圖書館，在文學庫里我們徜徉在古今中外的時光隧道中，攝取著文學殿堂的寶物；在社科庫中，學會在沉思中尋覓哲理的深奧，然后用一種全新的感覺去充盈生活。

淵博的知識是年輕夢想永不改變的追求，只有在這里，才有了一種關愛的氣息。讓人感動。輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。簡單的詞語，卻演繹了一種最純真的情感。

今天我們?yōu)槭峭鈬Z人而驕傲，明天外國語為我們自豪。我們要用自己的責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣！把每一顆愛校之心聚集起去照耀著我們年輕的夢想。

讓我們帶著年輕與夢想一起飛，而當你在多年之后再回首時，會發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢想綻放的地方，我們美麗的`學校外國語學校。

校慶作文(篇8)

坐在自習教室里,看著窗外日光在綠葉間流淌,泛著淡淡的金色。夏天的氣息彌漫在每個角落;但對于初三的我們,這不僅是單純的夏季,還意味著畢業(yè)。樹下的畢業(yè)生們往來匆匆;而我,在保送考入圍后,便從“同學”變成了“校友”。

終于到了拍畢業(yè)照的時候。四十一張熟悉的臉孔在按下快門的一瞬間,永久的印在了膠卷上?？粗嘀魅螀抢蠋熋钪笓]同學們進退場,一位老師對著另一位老師耳語:“月凡啊,真像個媽。”這話落在我耳里,蕩起了陣陣漣漪。

三年了。每個早自修,習慣性地聽見吳老師匆匆走向教室時高跟鞋“踢踏踢踏”的聲音。每次出操,習慣性地回頭偷看吳老師正盯著哪個“倒霉蛋”。每到放學,習慣性地在吳老師催促回家的聲音中慢吞吞地理書包?！炅?吳老師的嚴厲與慈愛已經(jīng)成為了我的習慣。

還記得當年初入八中。我在座位上怯生生地看著吳老師梳著利落的馬尾辮,穿著一身簡約的職業(yè)裝,一副細金屬邊框眼鏡透出她嚴厲的目光。我當時就想——這是個厲害角色!日后果不其然。不必說從頭到腳的行規(guī)要求,也不必說每每考試不理想時的面談,但看她對付作業(yè)不完成者的懲罰措施以及那有時讓你無地自容的眼神,就可見一斑了。

她總是有一套。對付“刺頭”,她可以“以柔克剛”;段里出現(xiàn)某些不良現(xiàn)象,吳老師用夸張而幽默的方式,引得大家在哄笑之間杜絕了沾染的念頭;班里學習氣氛不強,她便組織小組競爭,培養(yǎng)競爭意識和上進心……

要是吳老師僅僅如此,她充其量只是一個優(yōu)秀的領導者?？伤皇?她是一位恩威并施的“媽媽”。

難忘那時,吳老師看到我們一個個頂著黑眼圈、強打精神時眼里的心疼,她會為此協(xié)調各科老師,只為了讓我們多睡一會兒。

難忘那時,吳老師耐不住我們的懇求,帶我們“翹課”去松臺山打雪仗。

難忘那時,吳老師來到我家中,拉著我的手,細細地跟我分析我的不足,今后如何做。那些誠懇的話語,至今看來,對我還是極為實用的告誡。

難忘……

可我那時卻總惱她,嫌她把我鐘愛的文章講得潦草,怨她有時對我們發(fā)無名之火……偏偏我這個糊涂班長,總有些麻煩要拜托老師,老師從不推辭。現(xiàn)在想來,我也真是太“聰明”了。人各有所好,各有所長。吳老師也非圣人。壓力大了,心情急躁,也不是“罪過”。但愿我的小性子,不曾教老師為難。

終于,我要離開八中了,要離開那熟悉的懷抱了。只想喚吳老師一聲“媽媽”,再見,然后再次相見。

校慶作文(篇9)

親愛的同學們：

歲月不居，時節(jié)如流；弦歌不輟，薪火相傳。轉眼間，母校即將迎來三十歲的生日。三十年，是一座里程碑，記錄了母校過去的崢嶸歲月與輝煌成就；三十年，又是一條起跑線，我們將從這里奔向更加燦爛的明天！

為了迎接母校三十年誕辰，見證這一燦爛輝煌的時刻；為了創(chuàng)建知禮、懂禮、達理的和諧文明校園，為母校三十年誕辰爭光添彩，作出貢獻，大學生明德踐行會特發(fā)出如下倡議：

一、熟知校史，傳承弘揚哈工大精神。學校在三十年的發(fā)展進程中，形成了特色鮮明的辦學理念和學術風格，取得了令世人矚目的辦學成果。身為哈工大人的我們，應充分利用校慶期間的各種平臺，深入研讀母校這部用三十年歷程撰就的恢弘史詩。

二、踐行校訓，積極爭做國家棟梁?！耙?guī)格嚴格，功夫到家”是學校辦學歷程中所積淀下來的寶貴精神財富，是銘刻在一代代哈工大人身上的鮮明烙印。我們要謹記“規(guī)格嚴格”的要求，努力達到“功夫到家”的標準，成為國家的棟梁，母校的驕傲。

三、齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。校慶期間，我校將迎來五湖四海的校友和社會各界人士，美好的校園環(huán)境是留給他人的第一印象。我們要注意個人衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生，不隨意扔垃圾，保證校園清潔，共同建設美麗工大。

四、保持微笑，表現(xiàn)工大友好精神。微笑待人，笑對生活，讓每一位賓朋感受到我們的熱情和善意，感受到工大的溫暖。

五、文明有禮，爭做昂揚工大學子。我們要積極營造校慶文化氛圍，注重自身禮儀，做到服飾整潔，言行得體，健康生活，與人友善，努力成為陽光、進取、積極向上的工大學子，用實際行動讓文明禮儀之花開遍校園。

六、熱心關注，積極參與校慶活動。我們要以飽滿的熱情加入到校慶活動中，以“奉獻、友愛、互助、進步”的準則積極投身志愿服務；要發(fā)揚吃苦耐勞的精神，以主人翁的姿態(tài)，全力做好校慶的各項工作。

同學們，母校三十周年校慶的腳步已經(jīng)臨近，請拿出你的熱忱，奉獻你的智慧和努力，傳承三十年薪火，續(xù)寫母校壯麗詩篇。用你的雙手，把母校點綴得更加多彩；用溫馨的服務和美麗的微笑，向賓朋展示工大學子的風采。三十周年校慶將會因為你的努力變得更加精彩！母校將會因為你的努力變得更加美好！

校園文明作文

今天編輯為大家整合了一些有關“校園文明作文”的內容。寫作文是我們學習語文課程的必修課之一，寫作是探究內心和傳遞共鳴的一種途徑。寫作文后續(xù)的修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。感謝您的閱讀！

校園文明作文【篇1】

正在教室里閑談，一聲“咣當”刺入耳朵，跑出去一看，除了滿地的碎玻璃碴之外，一個人影都沒有;正走在樓道里，幾片灰黑色的“爪印”扎進眼睛，而制造者卻不得而知;正走在林蔭路上，幾片白色紙片躺在地上，風一吹就“群魔亂舞”……

毫無疑問，這些現(xiàn)象的始作俑者是我們“新世紀的花朵兒”，而這些現(xiàn)象也引出了“老師的第三只眼”——攝像頭。

對于安裝了攝像頭，學校的官方解釋是想有效的控制校園中的不良現(xiàn)象，進而督促學生提高自身素質。而對于這種解釋，同學們也都是做足了表面功夫——有第三只眼的地方安安分分，沒了第三只眼仍是“管你三七二十一”地我行我素。

的確，學生們的種種行為，實為有些過分。但是學校的做法合適嗎?也許學校只顧到了眼前，卻未仔細想想，為什么會出現(xiàn)現(xiàn)在的情況。仔細算算，在未成年之前，除了在家的時間外，在學校的時間算是最多了，而所接受的教育自然也應最多。學校是教書育人的地方，在教書之前，先要育人。話雖如此，可事實卻未必這樣。

中央電視臺在《對話》節(jié)目中邀請過中美兩國的高中生中的頂尖人物。在價值考察中，主持人分別給出了智慧、權利、真理、財富和美的選項，美國學生幾乎一致的選擇了真理和智慧，而中國除了有一人選擇美外，其余全部選擇了財富和權利。

在“教書育人”后培育出的這種道德的卑下和心靈的麻木，難道是所謂的“人才”嗎?這些人難道是祖國未來的接班人嗎?

近幾年來高學位“人才”變?yōu)闅⑷朔傅氖吕巡蛔銥槠妫鶎ι鐣：Υ蟮囊彩悄切└邔W位低素質的“人才”。由此看來，傳授知識固然重要，但與之比起來，更重要的則應該是育人，培養(yǎng)學生們的良好品德修養(yǎng)，而不是只顧教書。

樹苗歪了不從根上扶正，卻想硬將它掰直，結果會怎樣?好一點的，勉強掰直，但過不了多久又會歪曲。而更有可能的則是枝斷樹枯罷了。

素質低了不從思想上根本教育，卻想利用一些“手段”硬逼著提高，結果會怎樣?

——南轅北轍罷了。

校園文明作文【篇2】

經(jīng)濟基礎決定上層建筑。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們開始將目光轉向國民素質教育，也越來越注重素質教育的發(fā)展。每年召開的兩會，將素質教育問題搬上熒幕，代表們與國人共同探討。然而關于中學階段的素質教育討論比較頻繁，應試教育被大多數(shù)人否定，“中學要更加注重學生的素質培養(yǎng)”成為熱點話題。殊不知在當今的社會中大學生同樣存在關于素質教育的問題。

看過這樣一句話“中職畢業(yè)生供不應求，高職畢業(yè)生供需基本平衡，本科畢業(yè)生嚴重過剩，研究生基本無人問津”而大多畢業(yè)生都屬于嚴重過剩型，這就更加要求大學畢業(yè)生提升自己的綜合素質。而當代的大學主辦方并沒有盡自己的能力去輔助學生提升能力，甚至有些大學只問自己的生源，只為提高自己的經(jīng)濟收益，一批又一批的將學生招進，然后基本不問，“大學要靠自己學習，四年后何去何從，都是由你自己的態(tài)度決定的”這些話當然毫無疑問有其正確意義。但不能以偏概全，同樣需要學校給學生提供一個良好的環(huán)境。其中就包括制定的相關政策與學校對待學業(yè)的態(tài)度問題。

首先就是科目的選擇。就拿數(shù)學來說，以前在大學，文科類學生基本不用在高中的基礎上進行深層次的學習，這也比較符合社會實質與發(fā)展需要，而現(xiàn)今的大學，大多數(shù)文科也必須學習高數(shù)，雖然學習的是C類，（在大學,數(shù)學分A，B，C三個等級的學習，A屬于最難，C屬于最簡易）但社會也廣泛認為沒有太大用處，這就沒有達到制定這一政策的人員的目的。其實，不是當代人懶惰，懶得不想傳承數(shù)學這一門有著悠久歷史的藝術，只是在日常生活中，誰能用的上“微積分”“線性代數(shù)”？“概率統(tǒng)計”還有可實施性，但這一兩個怎么能說明數(shù)學處處有用呢？旁邊認為，小學學完，或者中學學完就已經(jīng)夠用的，當然這其中不包括那些涉及數(shù)學領域。還有一些科目，根本沒有學習的必要，盡管提倡全面發(fā)展，但學校也不能體現(xiàn)自己真的做到培養(yǎng)全能人才，而什么科目都讓學生學吧。達爾文早就有“物競天擇，適者生存”理論，當今學校也應擇優(yōu)選取科目。向專業(yè)技術靠攏，向社會發(fā)展需要看齊。大學，要盡量培養(yǎng)適用型人才。

而另一個普遍性存在于大學的問題是，許多大學向學生傳授“參加活動比上課更重要”的思想。好多大學教師反映學生請假理由出乎自己的意料，甚至讓人懷疑請假的那學生到底是來學習還是參加活動的。更有甚者，請假緣由竟是“老師讓我辦件事情”，這讓人質疑這位“老師”的能力問題，考慮事情如此不周到，為什么不趁學生無課時做所謂的事呢，這不僅是對學生的不負責，更是對當堂教師的不尊重。這或許跟某些活動的組織者有關。大學，固然跟以往的中學不一樣，它更強調實踐性，毋庸置疑，在大學里，積極參加活動更能提高學生的實踐能力，但大學畢竟是大學，仍然強調“學”字，是廣而大的學，我們不能顛倒主次，孰輕孰重，要正確把握做事情的度，權衡利弊，在學好知識的基礎上，保證“德智體美”的全面發(fā)展。

“素質拓展”“學分”這樣的詞對于大學生來說應該很熟悉，是每個大學生剛進學校的必修課。這就跟中學時期的“應試教育”有的一拼。每個大學都有相應的必須在四年內修滿的素質拓展分，沒有修滿便沒有畢業(yè)證書。這同樣適用于“學分”。顯然，這就鼓勵學生積極參加學校組織的活動，對提高學生的綜合素質有很大的幫助，很多學生也從中獲益良多。但這樣所產生的“應試”心理便不再那么樂觀。許多學生參加任何活動都得事先打探是否與素拓掛鉤，“又沒有素拓，我去干什么？”。與此同時，對那些沒有特長，性格內向的人，這就是個問題了。有些人為了這個，煩惱了好久，害得畢業(yè)后拿不到畢業(yè)證書，在工作地方與學校之間來回奔波?！八赝亍薄皩W分”對學校的管理有極大好處，也是學生前進的動力與源頭，但應該因時，因地，因人而異?！拔飿O必反”。妥善處理人才培養(yǎng)方案與學生的關系，讓學校，學生都成為受益者。

對于大學素質教育問題研究，我只是班門弄斧。

如何讓大學生的素質教育真正受用，智慧之門等待你的開啟。

校園文明作文【篇3】

剛一到校，我們班里就炸開了鍋，大家都在激動萬分地議論著今冬我們學校的又一項賽事：踢毽子比賽?？磥?，同學們都已經(jīng)準備好了，各個躍躍欲試的樣子。

可是，我卻怎么也高興不起來，一副憂心忡忡的樣子。因為直到現(xiàn)在，我的踢毽子技術實在是難以啟齒，我只能踢一下子。再看看窗外，飛沙走石，寒風呼嘯，我的心里甭提有多緊張了，心臟像只不安生的小鹿，怦怦直跳。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲打響，此時的我們已經(jīng)端坐在操場上了。幸好首先比賽的是四年級，我長舒了一口氣。嘿!小弟弟小妹妹們雖然個子小，可踢毽子的技術一點兒也不差。使我不得不目瞪口呆，太陽公公也禁不住好奇心，撥開厚厚的云層，綻出了笑臉，狂風霎時間跑得無影無蹤，陽光灑滿了操場的每個角落，甚至在我們也被曬得汗涔涔的，可能是激動，也可能是緊張吧!四年級小朋友的比賽，使我的壓力更大了。接下來是五年級比賽，他們個個也都是訓練有素、有條不紊的樣子，輕松地提踢一下、兩下，那一個個五彩繽紛的毽子怎么猶如小燕子似的，在他們的面前輕盈地飛舞，就是不落地。我更加羞愧了，做為大哥哥，我不知道自己能不能比過他們!

“六一、六三做備!”什么?這么快就挨到我上場了?廣播員的這句話使我的神經(jīng)立刻緊繃了起來，心里好像塞了塊鉛似的，悶得難受，連呼吸都開始不順暢了?？墒翘詺獾娘L弟弟又來搗亂了，呼——呼——東吹西刮，狂掃一片。我們的比賽場地被迫移到了前院?！班健彪S著裁判員的哨聲，比賽開始了。一下，兩下，三下，“呼——”我的毽子被風卷走啦!毽子飛了不要緊，重要的是我的心也被卷跑了我又開始胡思亂想：這下人丟大了!一定會給班級抹黑的吧!同學們會指責我嗎?“快去拾毽子!”老師的大嗓門使我猛地轉過神來，我飛一般的速度，馬上撿起毽子，盡量對著風猛踢，可毽子還是飛西走，踢毽子對我來說就變成了接力跑!“嘟——”哨聲終于響起，我如釋重負。

比賽結束，我在一分鐘內踢了27下，耶!還不錯!回味著今天的比賽，還真是趣味多多!

校園文明作文【篇4】

一年來，我校以創(chuàng)建文明校園為抓手，狠抓學校文化建設和兩項常規(guī)管理的落實，堅持“全面發(fā)展，因材施教，環(huán)境育人，創(chuàng)建特色”的工作思路，加強學校文化建設，加強教育行風建設，大興科研興教之風，探索科學管理之路，積極推進素質教育，努力提高教育質量，狠抓安全教育管理，各項工作齊頭并進?，F(xiàn)將我校一年來創(chuàng)建工作匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，大力營造創(chuàng)建氛圍。

1.學校堅持把“文明校園”創(chuàng)建工作作為學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的良好機遇，納入了學校重要議事日程。學校專門成立了創(chuàng)建市級文明校園領導小組。堅持一把手負總責、領導小組分工明確，夯實責任，明確了創(chuàng)建任務，堅持把創(chuàng)建工作當作促進學校可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，貫徹到學校工作的全過程，努力做到分步實施，層層落實，齊抓共管，形成合力，確保文明校園創(chuàng)建工作順利進展。

2.加強領導班子建設，不斷提高管理水平。

學校把加強領導班子建設作為精神文明建設的重中之重來抓。班子成員注重自身建設，認真學習《黨章》、《黨內監(jiān)督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴于律己。心往一處想，勁往一處使，形成了一個團結協(xié)作、蓬勃向上的領導集體。

二、多措并舉，盡力提高教師素質。

1.把思想教育、紀律教育與職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和法制教育有機結合，開展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動，樹立校興我榮、校衰我恥的道德觀念，努力營造了風清氣正、積極向上的文明健康氛圍，有力促進了教師思想素質的提高。

2.認真開展師德師風考核工作，強化了教師職業(yè)道德建設，以愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、無私奉獻為核心，加強了師德教育，和教師簽訂了師德目標責任書，開展了師德師風演講賽，進行了師德理論測試活動。根據(jù)各種考核指標要求，對照指標體系，嚴格按照教師自評、學校評議、學生評議、家長評議等形式組織進行師德師風考核，將師德作風作為聘任、評優(yōu)、獎懲、晉職、年度考核的重要依據(jù)，通過學習教育，教師的事業(yè)心、責任感明顯增強，整體素質和職業(yè)道德水平明顯提高。

三、創(chuàng)新思維，全力打造魅力校園。

1. 共創(chuàng)溫馨樂園，放飛童年夢想。為了打造書香校園、特色校園、和諧校園，為孩子們營造愉悅的生活環(huán)境，創(chuàng)設溫馨的兒童樂園，構建幸福的學習天地，學校老師們創(chuàng)新思維、以人為本、集思廣益，精心布置教室文化，讓校園再現(xiàn)一道亮麗的風景線!走進教室，讓人耳目一新。

2.開展各學科的教研活動，豐富校園文化生活。學校教科室從關注學生終身發(fā)展的角度開展各種實踐活動。充分發(fā)揮學科作用，開設各活動興趣小組，組織學生參加各種競賽活動，獲得了各種獎項，使學生得到了鍛煉與發(fā)展。

四、以人為本，努力形成文明風尚。

我校遵循學生思想品德、心理素質形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，積極推進優(yōu)良校風和學風的建設。

1.抓好班集體建設，加強學生思想教育。學校德育處、少先隊大隊部，充分利用集體晨會、班級黑板報、校園宣傳窗等宣傳途徑，對學生很好地加強了思想教育。

2.加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。德育處及時引導各班班主任重視法制、法規(guī)教育，充分利用晨周會課等途徑，教育全校學生遵守交通規(guī)則，護送教師每天準時到崗，護送到位，盡心盡責。一學期來，我校無一例交通安全事故發(fā)生。

3.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我校以《小學生日常行規(guī)范》教育為重點，對路隊紀律、班級衛(wèi)生、紅領巾佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣，有效地控制了校園內不講衛(wèi)生、不佩戴紅領巾、吃零食等不文明現(xiàn)象的發(fā)生，全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，逐步形成了自覺的行為習慣。

校園文明作文【篇5】

說起素質，大多國人都是持懷疑態(tài)度的。因為大家都心知肚明，國民素質無法讓人贊詡。但泱泱大國，我們國民素質正在默默地發(fā)生著質的改變。

這事還得從這次我游天鏡湖說起。在游湖時從不遠處跑來兩只可愛的小狗，大冬天的它們讓細心的主人給它們穿上了漂亮的外衣。自己看著可愛的小狗，貌似無形中給這個安靜湖邊增加了一道風景。狗的后面是它的主人在接電話，一位很時髦的女士。不雅的一幕出現(xiàn)了，其中一只小狗蹲了下來，眼瞅著它已拉糞便了。只見那女士，一邊接電話一邊連忙上前，從包里掏出紙巾，將糞便進行了清理。隨后一手拿出濕巾擦擦手?？粗龐故斓膭幼?，我投去了贊許的目光。隨著國民生活質量的提高，養(yǎng)狗勢必會成為一種時尚和消遣，那個時髦女士告訴我們大家，不論何時都該注重個人素質和修養(yǎng)。好的修養(yǎng)和素質不是與生俱來的。它是來自平日里一些細微的良好習慣，而非現(xiàn)場做作。

看著小狗和女士離開，自己臉上也泛起了微笑。這時不遠處走來一對夫妻和一個2歲左右的小女孩。小女孩一邊小跑一邊用稚嫩的聲音喊著，爸爸，媽媽快看好多花花。說著便蹲下意欲采之。這時聽到男子的聲音他告訴女兒不要摘，那是給大家看的，不能摘。小女孩悶悶不樂，女子抱起女兒親親她的小臉蛋說，花兒雖美但不能摘，想要媽媽去花店給你買可好？不能破壞花草樹木。那時我不明白2歲多的孩子能不能理解她爸爸媽媽的話，但是我明白了，素質教育要從娃娃抓起，普及素質教育增強全民素質修養(yǎng)是勢必必行的`需要。假如我們每個家長從小就那樣嚴格教育我們的孩子，那何愁國民素質不提高？

以前國民素質是不高，就現(xiàn)在而言還是有一些潛在的素質差的人。在地鐵在公交車上，時刻需要讓座的人，但很多時候從新聞上還是看到了很多負面的新聞。在歐洲停車場的汽車是井然有序，每個車位都停的很規(guī)范。但在中國目前還是有停車霸王，車子隨意停放。與其說是停車霸王不如說是缺乏素質教育。素質教育任重而道遠！

試想每個人都不遵規(guī)矩，都橫行霸道那居住環(huán)境會是一個什么窘樣？但若，我們將來的居住環(huán)境會越來越美。若是每個人都能提高自己，那何愁哪里不是景色怡人的美江南。

校園文明作文【篇6】

大學生活是一個人人生中一段極為重要而終生難忘的旅程，每個大學生都希望能通過短短幾年的高等教育使自己無論在專業(yè)知識、工作能力、道德修養(yǎng)等方面得到較大的發(fā)展，使自己的綜合素質能有一個較大的提高，從而為畢業(yè)后更好地報效祖國，報效人民奠定良好的基礎。要實現(xiàn)這樣的愿望，一個良好的文明校園環(huán)境是必不可少的。

文明校園環(huán)境產生積極的心理體驗，陶冶情操。北大、清華等知名高等學府，延續(xù)百年芳名而魅力不減，不僅因為其擁有一流的教授、一流的人才，還因為擁有那溢滿學術氛圍的文明校園環(huán)境。校園文明涵括整潔、優(yōu)雅、衛(wèi)生、安全的校園環(huán)境、學習環(huán)境和生活環(huán)境及健康高雅、積極向上、豐富多彩的'校園文化活動等多方面。文明校園的標準可以用三句話來概格：優(yōu)良的教風、優(yōu)良的學風和優(yōu)良的校風。文明校園環(huán)境對同學們汲取知識、人性發(fā)展產生潛移默化的影響，并為安定團結的校園秩序提供了有力的保障。校園文明建設對我們每位同學能否順利完成大學學業(yè)，達到預定的培養(yǎng)目標有著直接的聯(lián)系和影響。

校園文明程度最終體現(xiàn)在人的素質上，要求教師熱愛學生，嚴謹治學，言傳身教，做學生良師益友；要求同學們以校為家，尊師守紀，發(fā)奮圖強，成為德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的人才。積極參與校園文明建設是同學們成才和學校發(fā)展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，做一個道德高尚、舉止文明、博學多才、有用于社會的人。因此，積極參與校園文明建設是同學們提高自身綜合素質的實踐過程。

大學校園，美麗而神圣，生活在里面的天之驕子，一直承擔著校園文明捍衛(wèi)者的角色，大部分的同學都做的很好，很優(yōu)秀，但是美中不足的是總有那么一些人不自覺地突破了文明的界限，我們能看到同學們的不文明舉止留下的與優(yōu)美環(huán)境不諧調的種種印記：地上隨風起舞的方便袋，宿舍樓前東倒西歪的自行車，雪白墻壁上班駁稀疏的足球跡，自習教室里隨處可見的占座課本，嶄新課桌上“瀟瀟灑灑”的打油詩，教室走廊里旁若無人的嬉笑聊天，課堂上突如其來的手機鈴聲，樓梯間人行道悠悠蕩蕩的地毯式前進，洗手間滴答作響的水龍頭，令人深惡痛絕卻屢禁不止的吐痰惡習，公共場所毫無避諱的吸煙，校園里偶爾可聞的一兩句刺耳的臟話。到底是誰踐踏了校園文明？真值得我們每一個人去思考……

廣大學生在進入大學之前的教育，該做什么不能做什么，都是硬性要求的?？墒堑搅舜髮W之后，硬性的約束沒有了，而中小學的那些硬性規(guī)定并沒有形成同學們的習慣。所以，在許多行為都要靠自覺自律的大學，很多同學都會暴露自己的某些壞習慣。現(xiàn)實中，有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。在校園不文明現(xiàn)象的問題上，廣大同學應該把文明意識融入生活的點滴之中，養(yǎng)成好習慣才是解決問題的關鍵。

校園文明是構建和諧校園的一個重要元素，它關系到校園文化、學校發(fā)展等多方面。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？我們共同生活在一個校園里，應該遵守共同的規(guī)則。我提議大家在自身素質及道德修養(yǎng)上下功夫，從自身做起，有句話說：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂?！币粋€人可以帶動一批人，一批人又可以帶動整個校園，實現(xiàn)校園文明。就讓我們大家從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

校園文明作文【篇7】

說到校園，就會讓我們想起朗朗的讀書聲，想到校園，就促進會以讓我們想起老師那親切的聲音。今天，我就來介紹一下我的校園。

我的校園位于深圳南山的白石洲，走進校園，你會看見一個大柱子，上面有八個醒目的大字，那就是著名書法大師啟功寫的字，寫的是：自強不息，忠誠守信。

我們學校一共有五棟教學樓，一棟是老師辦公的，其它四棟是學生學習的，你說我們學校的教學樓完善不完善？

來到操場，你會看見一個橢圓形的紅色塑膠跑道和一大片綠色的足球場。操場的前面有一個臺子，臺子旁邊都是階梯，每當學校舉辦節(jié)目的時候有些小觀眾就坐在那兒。在操場的四周有四個籃球場。在操場的斜后方則是食堂，食堂的上面就是我們中午休息的宿舍。

每當我們中午想去美術教室上美術課時，都要經(jīng)過植物園。植物園里的花草樹木品種數(shù)不勝數(shù)，為了方便高年級同學養(yǎng)蠶，植物園里還專門種了幾棵桑樹呢！

我們學校還有一條長長的藝術長廊，每當我們經(jīng)過時，都會情不自禁地停下來，閱讀一下藝術方面的著名的人的資料或一些跟藝術有關的圖片。

這就是我們的校園，安靜、有趣而又充滿樂趣的校園，我愛我的校園！

校園文明作文【篇8】

學校自古就是學習的場所，是文明傳遞的橋梁!是先輩們對后世人傳道授業(yè)解惑的的神圣之地。前代先哲們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過學校傳遞給我們。學校注定了要被書香文明所圍繞!而我們作為中華兒女，也必須繼承這些珍貴的寶藏!并在原有基礎上繼續(xù)把它們發(fā)揚光大!我們要努力使自己的校園充滿文明書香氣息。讓中國五千年的文明氣息在校園里傳遞，使炎黃之魂在每個學生心中永存!

記得有人說過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷;是見到老師時的一聲親切的您好，是不小心撞到對方時的一聲對不起;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗;部分同學之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有禮儀之邦之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正炎黃子孫。

良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無組織，無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園

我國教育家陶行知先生有一句名言:千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。 同學們，讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧。

校園文明作文【篇9】

同學們,雷鋒叔叔雖然離開我們已經(jīng)多年了,但他的精神將永遠激勵著我們每一位少年兒童,獻愛心、助人為樂的感人事跡層出不窮。同學們,我們更應該乘著“學雷鋒月”的春風,將我們的學校創(chuàng)建成文明校園。我記得雷鋒叔叔曾經(jīng)說過的一句話:“不經(jīng)風雨,長不成大樹;不受百煉,難以成鋼;迎著困難前進,這也是革命青年成長的必經(jīng)之路,在理想有出息的青年人,必定是樂于吃苦的人”。據(jù)我所知,今年的3月5日是第43個“學雷鋒”日。

我們應該學習雷鋒叔叔的鐵塔事跡,也應該學習雷鋒叔叔良好的精神和品德,樹立起熱愛祖國,決心為祖國的繁榮富強貢獻自己全部力量的堅定信念。樹立起自強不息、不怕任何艱難險阻,勇往直前的奮斗精神,與時俱進,勇于創(chuàng)新的精神。而且主席也曾向全國人民號召“向雷鋒同志學習”的口號。

我們要做一個守紀律的少先隊員,我們是祖國未來的象征,尊老愛幼、孝敬父母,同學們之間要架起一座無形的友誼橋。

同學們,讓我們大力發(fā)揚雷鋒精神,把我們的校園建設得更文明,更美好！

校園文明作文【篇10】

踏進學校大門口，一眼望去，操場上人山人海同學們都在自由自在地玩耍、嬉戲。

我們老師上課時候可嚴格了，嚴師出高徒，我們班同學成績都很好。老師上課也很風趣幽默，經(jīng)常逗得同學哈哈大笑，可有趣呢！

下課的時候同學們就跑去操場玩。有一次，有個同學不小心跌倒了，鼻子還碰出血了，那痛得哇哇大哭哭起來。我跑過去把他扶了起來，說：“你是鐵人，多疼都不會哭的，來，我用我的超級消炎口水幫你消炎，包你藥到病除?！倍旱盟⒖唐铺闉樾Α?/p>

在體育課，我們下去跳長繩，我跳得了108個，同學們高呼世界紀錄?。?/p>

我愛我美麗的學校！我更愛學校里的老師和同學，我一定會好好學習，為學校增添光彩。

校園歌作文

這篇“校園歌作文”文章是我在網(wǎng)絡上搜尋到的，非常感謝您對我們的支持，希望您能多多關注我們的網(wǎng)站。在上學時，我們經(jīng)常會有寫作文的任務。寫作可以幫助我們更深入地了解并感受不同文化的藝術與文學魅力。同時，多閱讀優(yōu)秀的作文對我們的寫作能力有很大的幫助。

校園歌作文【篇1】

陽光午后，我滿意在靠窗的地點躺下?？粗巴獾牡靡?，或許這即是所說的校園一角。不知怎么，我只想寂靜地坐著，觀賞表面的人群，再讓風洗洗我這未經(jīng)風雨的稚嫩嘴臉。

翻開手機，按下OK鍵，聽著熟悉的樂律。然后把手伸出窗外，在這冬季里感化著一絲絲的余溫，已忘卻有多久，我沒再像此刻這樣寂靜的坐著了。大概生活讓我從來尋覓情由，不敢太廢弛本人。只因聽提及：撐然而高三，就啥都完了。此刻這樣許多了，能感化陽光的留戀，還有芳香的氣味。

我腦中忽然具有一點一點的回顧，那是一首兒時的兒歌，上頭寫著對于媽媽的故事。它播放著媽媽的背影從來在我死后，在生長的路途上，不管多大風與雨都為我撐起半邊天。還有在那長長的弄堂中，媽媽牽著我的小手，在日落西山將我?guī)Щ丶业钠瑪?。好像這即是愛，好長很長，在我的路途上劃過，仍未淹沒。因而我忽然想在天空上貼滿愛的明信片，上頭寫著一個又一個對于媽媽的故事。

但是而今，我卻開端想要飛，掙開媽媽暖和的襟懷，放松媽媽的大手，孤單去飛，十幾歲的生長過程被編成一冊本列傳，那是我一起走來的風儀，我不怕衰落，或許沒有時機去始末那熱血的芳華，僅此罷了。

嘴角上竟上揚起淡淡的淺笑著，有種想要抽泣的沖動。我甩開這歸天，亨通拿起放在桌子上的奶茶來喝，進口有涼涼的感覺，直真心底。又趕快進取涌來，一種生機的氣味布滿周身。這類奶茶名叫藍色妖姬一個很悅耳的名字，而我初次喝時就喜歡上了它的滋味，或許這是偶然。茶有淺淺的薄荷香，給人一種新鮮。在這午后，我想能這樣坐著喝茶，是很清閑的。

我開端想要突破這平靜，可見朋友說的對，我確實不適合享用平靜。他們說在我的日子里，應當充溢挑戰(zhàn)。其時我想著，好像真有那么一趟事。因而，我把手機里的歌調到DJ，并調到最大，戴上耳機。加入我的另外一個世界，手悄悄拿起筆，在紙上涂抹這大力的芳華。那是一種上揚的姿態(tài)，解釋著在這個年歲段所始末的一切。

多想像書上所說的少年，在一個陽光的午后，有一大幫人坐在一塊，同舟共濟。一塊說說將來，一塊描寫空想的樣子。但是我了解，這看似簡明又卻果真太難太難了。所以正好，就我一個癡呆這樣。他們說光陰寶貴，卻看不見他們真實做些啥，自然除安排這一優(yōu)點，根底上是了，這是他們覺得的。

亨通關閉了窗，走至走廊道邊，這又是另外一道得意。葉子在風的吹拂中沙沙作響，似在高唱著那穩(wěn)定的敘言。它們在說我寂靜聽著，是我再熟悉然而的話了，那即是白云照舊歌聲穩(wěn)定，這一種意境應當沒有太多人領會得回，畢竟芳華還沒有走到盡頭，又怎么會心。

再次回到坐位，拔下耳機，歌曲恰好是第九首歌，是戀情的。但是我感覺更適合校園文學，也適合我此刻的神情。淺淺的芳華淺淺的喜，我隨著調輕哼其，駁雜風的氣味。這首情歌即是為你平淡淺淺的唱著，可以代表我的考慮，心已被你爭奪，我的脈搏為你跳著。埋葬在心底的話畢竟該怎么訴說。這第九首歌詠滿了課堂，唱響全面學校陽光的午后

校園歌作文【篇2】

還有多少時間

還有多少不舍

。

。

。

還記得嗎？

一年級開學

一切都是那么新鮮

新同學，新老師

。

。

。

還記得嗎？

我們在操場上盡情地奔跑

考試后激烈地對答案

每個人都堅持自己的意見

還記得嗎？

只是為了一點點的超線

而爭論不休

幾天不搭理

。

。

。

還記得嗎

那時總在班里說著誰喜歡誰

很傻很天真

散了吧！忘了吧！

可愛的同學！

親愛的老師！

敬愛的母校！

。

。

。

還有多少時間

還有多少不舍

即將上演

一場

校園離歌

校園歌作文【篇3】

陽光午后，我愜意在靠窗的地方躺下?？粗巴獾娘L景，也許這就是所說的校園一角。不知怎么，我只想安靜地坐著，欣賞外面的人群，再讓風洗洗我這未經(jīng)風雨的幼稚臉龐。

打開手機，按下OK鍵，聽著熟悉的旋律。然后把手伸出窗外，在這冬天里感受著一絲絲的余溫，已經(jīng)忘記有多久，我沒再像現(xiàn)在這樣安靜的坐著了?；蛟S生活讓我一直尋找理由，不敢太松懈自己。只因聽說起：撐不過高三，就什么都完了?，F(xiàn)在這樣好多了，能感受陽光的眷戀，還有清香的氣息。

我腦中突然擁有一點一點的記憶，那是一首兒時的童謠，上面寫著關于媽媽的故事。它播放著媽媽的身影一直在我身后，在成長的道路上，無論多大風與雨都為我撐起半邊天。還有在那長長的小巷中，媽媽牽著我的小手，在夕陽西下把我?guī)Щ丶业钠?。似乎這就是愛，很長很長，在我的道路上劃過，仍未消逝。于是我突然想在天空上貼滿愛的明信片，上面寫著一個又一個關于媽媽的故事。

然而如今，我卻開始想要飛，掙開媽媽溫暖的懷抱，松開媽媽的大手，獨自去飛，十幾歲的成長歷程被編成一本本傳記，那是我一路走來的風采，我不怕失敗，只怕沒有機會去經(jīng)歷那熱血的青春，僅此而已。

嘴角上竟上揚起淺淺的微笑著，有種想要流淚的沖動。我甩開這想法，隨手拿起放在桌子上的奶茶來喝，入口有涼涼的感覺，直至心底。又迅速向上涌來，一種活力的氣息彌漫全身。這種奶茶名叫藍色妖姬一個很好聽的名字，而我第一次喝時就喜愛上了它的味道，也許這是巧合。茶有淡淡的薄荷香，給人一種清新。在這午后，我想能這樣坐著喝茶，是很悠閑的。

我開始想要打破這寧靜，看來朋友說的對，我的確不適合享受寧靜。他們說在我的日子里，應該充滿挑戰(zhàn)。當時我想著，似乎真有這么一回事。于是，我把手機里的歌調到DJ，并調到最大，戴上耳機。進入我的另一個世界，手輕輕拿起筆，在紙上涂抹這肆意的青春。那是一種上揚的姿勢，詮釋著在這個年齡段所經(jīng)歷的一切。

多想像書上所說的少年，在一個陽光的午后，有一大幫人坐在一起，志同道合。一起說說未來，一起描述夢想的樣子。但我知道，這看似簡單又卻真的太難太難了。所以剛好，就我一個傻瓜這樣。他們說時間寶貴，卻看不到他們真正做些什么，當然除了睡覺這一優(yōu)點，基本上是了，這是他們認為的。

隨手關上了窗，走至走廊道邊，這又是另一道風景。葉子在風的吹拂中沙沙作響，似在高歌著那不變的序言。它們在說我安靜聽著，是我再熟悉不過的話了，那就是白云依舊歌聲不變，這一種意境應該沒有太多人領略得到，畢竟青春還沒有走到盡頭，又怎么體會。

再次回到座位，拔下耳機，歌曲正好是第九首歌，是愛情的。但我覺得更適合校園文學，也適合我現(xiàn)在的心情。淡淡的青春淡淡的喜，我跟著調輕哼其，夾雜風的氣息。這首情歌就是為你平平淡淡的唱著，可以代表我的思念，心已被你掠奪，我的脈搏為你跳著。掩埋在心底的話究竟該怎么訴說。這第九首歌唱滿了教室，唱響整個學校陽光的午后

校園歌作文【篇4】

校園，可以說是我們最熟悉的地方，一周七天，我們有五天在這里學習，寒來暑往，我們在這里度過了多少美好時光？這里有許多事物在我心中留下深刻的印象，讓人深深回味。JI8作文作文

不過，我們的校園并不美麗。只有一棟棟灰色的教學樓，只有散發(fā)著刺鼻味道的塑膠跑道，只有難吃的食堂飯菜JI8作文作文

但是，這些只是表面上的簡陋。校園之美，美在內涵！JI8作文作文

學生時代，是我們一生中最美好的青春年華。而校園，承載著我們的青春歲月與美好回憶。JI8作文作文

清晨的校園是美麗的。天還未亮，月亮還依依不舍地在天邊徘徊。校園，便是在這樣的凌晨，悄然，蘇醒了。一個個求知若渴的人兒走進了這偌大而冷清的校園，一盞盞知識的電燈管爭先恐后地被打開。未等太陽完全升起，在清晨的第一縷陽光灑進校園之前，校園里已響起朗朗書聲一片。校園之美，便在這朗朗書聲之中，悄然滲進你的心底。JI8作文作文

傍晚，整個校園籠罩在落日的余輝之中，同學們結束了一天的學習，伸著懶腰走出了校園。同學們的說話聲、笑聲、嬉戲打鬧聲在校園里回蕩，整個校園洋溢著一種青春的活力。人們只知夕日欲頹，夕陽的落下意味著一天又將過去。只知對時光的流逝嘆惋，卻不知夕陽沉入湯谷，意味著新的一天的到來，意味著新生的活力！落日的余輝是溫暖的，溫柔地灑在每一個一中學子的身上。那一首《懂你》更是唱出了另一種味道。我們，讓黃昏、夕陽不再悲涼

校園有時是莊嚴的。每周一的升旗儀式，讓愛國的種子深深扎根在我們心底。升旗之時，校園一改往日的喧囂，變得無比寂靜。每個人都仰望著那鮮紅的五星紅旗，心中默唱著《義勇軍進行曲》。國旗，便在那莊嚴肅穆的氛圍中冉冉升向藍天。我想，在那個時刻，許多人已懂得了何為愛國！JI8作文作文

中國人，是很有創(chuàng)新能力的。直20的設計者這樣說。校園不僅教授我們知識，教我們?yōu)槿说牡赖缕焚|，更培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。校園是搖籃啊，培養(yǎng)出了無數(shù)人才，無數(shù)祖國的棟梁！JI8作文作文

校園是歌，我們便是歌里一個又一個蹦跳的音符，校園是詩，我們便是詩中的美好詩句；校園是海，我們便是盡情暢游在海里的魚兒；校園是畫，我們便是畫中的山川綠水。JI8作文作文

最美不過校園歌，校園這首美麗的歌兒，將由我們傳唱！JI8作文作文

校園歌作文【篇5】

校園是歌，老師與學生是它的音符；師生情和友誼是她的曲調；校園生活的點點滴滴是它的旋律。

“朋友一生一起走”

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒?！背踔兴哪耆缢瑥闹搁g悄然滑過，如白駒過隙，當你回過神來，只能發(fā)現(xiàn)手上留下的痕跡。朋友就如那長堤一痕，永不會被歲月淹沒。

在我傷心時，總有人安慰我；在我困難時，總有人鼓勵我；下課時總有人和我不約而同的沖出教室。平時打打鬧鬧，大家互相開著玩笑，上課時一起“討論問題”。這是只屬于我們的回憶，只是我初中四年最寶貴的財富之一，是他們讓我改變，是他們組成了我四年最快樂的回憶，也是他們讓我知道，不論何時何地，總有人想起我、牽掛我。在這離別之際，我只想對他們唱：“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，一句話，一輩子，一生情，一杯酒?！?/p>

“歌聲是翅膀，唱出了希望”

“我和你一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴的追逐我的夢想。”，每當這首歌響起，我都會想起我們的班，我們的老師，我們的感情。這是我們班的班歌。它不僅承載著我們班人之間的感情，還有我們在一起的時光。或許我們班內鬧過矛盾，或許我們班特殊，但聽到這首歌，我們就是一個集體。同學之間的關心：我參賽時同學的助威，我們的快樂：但我們班榮獲第一時的歡呼與自豪，我們的日常：與老師的歡聲笑語，同學們的玩笑，都歷歷在目。

我仍記得：老侯在班會上“說相聲”，語文老師對我的信任與關心，數(shù)學老師和藹的笑容，英語老師的稱贊，物理老師的寬容，以及田哥那響亮的拍桌聲。我永不會忘記，我們與老師之間深厚的友情，也不會忘記同學間的那份情誼。而我們每天度過的稱之為日常的生活，其實是一個個奇跡的連續(xù)也說不定——“歌聲是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因愛的力?！?/p>

“再見那個年少輕狂的時代”

“挫折和離別不過是生命中的點綴?！瘪R上我們就要離開這個我們生活了四年甚至更久的地方，但我們會帶著珍貴的記憶出發(fā)。相信多年之后，當我們在母校重聚，會回想起我們的過去，我們在校園的每一個瞬間。其實人不就是活在每個瞬間中嗎。校園里的每個角落，都有我們曾經(jīng)的身影，這個校園記錄著我們的青春，那只屬于我們的青春。

“再見我的眼淚跌到和失敗，再見那個年少輕狂的時代。”校園如歌，在記憶的長河中奏響那獨特而又美妙的樂章。那是我們的青春之歌；那是我們的友誼之歌；那是我們班級之歌；那是我們的校園之歌。就算已到結尾，但歌聲常伴我心。歌聲如那深邃的銀河，點綴著我的天空。

——“在無盡的黑夜，所有都快要毀滅，只要我還有夢，就能看到彩虹?！?/p>

2023圓明園作文

寫作是將情感和思維轉化為文字的過程，一篇出色的作文可以引起人們的共鳴，打動人們的心靈。那么，我們應該參考什么樣的作文呢？通過探索“圓明園作文”，我們可以看到一個嶄新的世界。接下來，請繼續(xù)閱讀更多相關內容，如果您認為這篇文章對身邊的朋友有所幫助，不妨與他們分享！

圓明園作文 篇1

假期里，我們一家人去北京玩，參觀毛主席紀念堂，參觀故宮，爬長城，成為英雄，欣賞了四大園林之一的頤和園，其中圓明園是印象最深刻的一個。

進入圓明園，一堆廢墟第一次出現(xiàn)在眼前，讓我想起了英法聯(lián)軍轟炸圓明園的場景。我頓時義憤填膺，但又能怎么辦呢？以前誰把中國弄得像案板上的肉？

我們又來到了黃驊陣?？吹搅?，我就激動了。為什么？原來黃驊陣是個大迷宮。這時導游說：“黃驊陣是仿歐洲迷宮建造的。南北長89米，東西寬59米。陣列墻全長1600多米，墻高約1。2米。它也被稱為“萬華陣列”。大家都可以進去走走?！蔽乙徽f完，就迫不及待地從左邊入口沖進去。但是，沒過多久我就知道我走不到左邊了。我回到入口，從右邊入口進去。不出我所料，不一會兒，我就到了黃驊陣的中心，和我媽匯合了。我們原路返回，很快就站在黃驊陣門口。

黃驊陣后，你到了大水發(fā)，它沒活下來，唉！都是因為中國太弱小無能，很多西方列強欺負中國。

從圓明園出來后，內心充滿了起伏，久久不能平靜?，F(xiàn)在我們的祖國強大了，我堅信幾百年前的歷史再也不會重演了。

圓明園作文 篇2

我今天上午去了北京聞名的萬園之園——圓明園。買完票入了園，我感覺也沒多好，也就是一片林子，就像西安的興慶公園。幸好還有一個哥哥陪我玩，要不然我就去頤和園了。我們走了良久的路，終于到了圓明園遺址。

本來出來玩的時候，心情還不錯。但當我看見被八國聯(lián)軍燒毀的圓明園遺址后，我的心情很不好。從披發(fā)落的石塊看，當年的圓明園可能是被八國聯(lián)軍的大炮炸毀的。原來擺放十二生肖的水池，已經(jīng)襤褸不堪。以前的建筑物，應該都很精美吧！可如今已經(jīng)不見了蹤跡，只剩下這個遺跡了。

我來到這個園子后，發(fā)現(xiàn)湖良多，荷花也良多。我還發(fā)現(xiàn)了一種以前我從未見過的荷葉，它像一個盤子漂在湖里。太希奇了。我們還參觀了圓明園復原的沙盤。我覺得圓明園以前肯定很美，但是由于當時清朝落后了，才被八國聯(lián)軍破壞了。我以為八國聯(lián)軍很壞。

圓明園作文 篇3

北京的夏天酷熱難耐，怕中暑，只好和媽媽呆在家里。今天早晨起床，發(fā)現(xiàn)是陰天，沒下雨，媽媽為了讓我感悟歷史，決定帶我去圓明園游玩。

打車到了圓明園，正好有荷花展。買好門票，進入這座清朝時期著名的皇家園林。進入園內，我呆若木雞，到處殘垣斷壁，留下被大火焚燒的痕跡，與其它的皇家園林如頤和園、北海公園等相比，滿目瘡痍，沒有所謂的風景宜人。

路上媽媽給我講了關于圓明園的歷史，可恨的八國聯(lián)軍沖入圓明園，縱火焚燒，大火三日不滅。最后還搶掠走我們中國大量的文物、國寶?？珊薜牧袕?！聽著媽媽的講解，看著殘破的景象，我仿佛看到了列強的狂笑，看到了清朝政府的腐敗。參觀完西洋樓遺址，我們走出了圓明園。

媽媽給我在這些遺址前拍了照片，每拍一個景點，媽媽都讓我好好的看，景點前拍照，我沒有笑。雖然我小，但我知道，我們都是中國人，不能忘記國恥。老師教過我們“少年強則中國強”，好好學習，好好做人，我們只有掌握過硬的本領，中華民族才能強大，永遠屹立于世界東方！

圓明園作文 篇4

這是我第一次來圓明園，但它卻給我的印象很深刻，它歷史悠久，還遭到外國人的侵略。這就讓我對它印象深刻。

它始于17xx，有著長遠的歷史，建筑面積約16萬平方米，是清朝皇帝創(chuàng)建的一座大型皇家宮苑。1860年10月圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫和焚毀。

首先，映入眼簾的是一些散發(fā)著清香的花朵。往下走，我與媽媽來到了一座長橋上水中還有許多的小睡蓮。在不遠處還有一座不完整的斷橋，這個斷橋是外國人燒毀的，這讓我們中國人永遠的記住了這一刻。然后，我和媽媽又來到了一條很熱鬧的商品街，這里有五花八門的小玩意，看的我眼花繚亂，最終我還是挑了一個形狀是馬的紀念品。接著我們走進了一書畫展覽館，這里有很多著名畫家畫的孔雀的、荷花、葡萄、馬······每一幅都栩栩如生。最后，我們來到了一個湖邊，這里的水很清，還有很多小魚；旁邊的一個臺子上有很多花盆，每一個花盆中的有很多荷花，各有特色，每一朵都是那么的純潔，“出淤泥而不染”它當之不愧。這也體現(xiàn)出了現(xiàn)在社會上的人有的品德高尚如荷花一般，有的卻行為低等。

圓明園之旅就到這了，這次來圓明園我又知道了關于中國歷史的知識。知識總是在源源不斷的增加，就好像積土成山。

圓明園作文 篇5

圓明園是一座擁有人類最大、最美、最多珍異異寶的萬園之園。

《火燒圓明園》講述了無法無天的英法聯(lián)軍，先把圓明園大里的珍異異寶統(tǒng)統(tǒng)搶光，搬得動就搬走，搬不動就砸碎它，然后再放大火燒三天三夜。它們居然把這些臟物拿去拍賣。FBd中國兒童學習網(wǎng)-兒童學習資源中央

在我看得過程中使我最憤怒的一點?！拔覀円堰@座天子的行宮摧毀掉，由于你們不配擁有它?！甭?，強盜要殺人縱火，借口是主人不許他進屋來偷盜，荒謬！真是荒謬絕倫！還要厚顏無恥的聲音宣告。為什么？為什么他們竟敢這樣橫行霸道！

就由于中國有遼闊的土地，有金銀財寶，他們也有，但他們有的是野心和洋槍大炮！

公元一八六零年十月十八日，3500名士兵以火焚了一座身為萬圓之園的'錦繡園林。他們用火來掩蓋他們的滔天罪行。試問老天，這掩蓋得了嗎？這大火，把恥辱烙在每一個中國人的臉上。同時在每個中國人的心中烙下了一個深深的仇恨。

這座圓明園始建于康熙28年，歷盡乾隆、嘉慶、道光，五個朝代的不中斷增建，修繕，到咸豐10年，整整151年。無以數(shù)計人的勞力，財富和聰明的結晶，毀于一旦。這非但是中國文化藝術的財富的一場浩劫，也是世界文化史上的災害。

我恨英法連軍，恨他們的滔天罪行！

少年朋友們，興國安邦，是我們的重任！

努力吧！把祖國興盛視為己任吧！

圓明園作文 篇6

圓明園，是一座舉世著名的皇家園林，可是卻被英法聯(lián)軍摧毀，我內心感到無比的憤怒。

圓明園坐落在北京西北郊，與頤和園相鄰，由圓明園、長春園和萬春園組成，也叫圓明三園。圓明園是清朝聞名的皇家園林之一，面積五千二百余畝，一百五十余景。建筑面積達16萬平方米，有“萬園之園”之稱。

圓明園不僅匯集了江南若干名園勝景，還創(chuàng)造性地移植了西方園林建筑，集當時古今中外造園藝術之大成。園中有金碧輝煌的宮殿，有玲瓏剔透的樓閣亭臺；有象征熱鬧街市的“買賣街”，有象征田園風光的山鄉(xiāng)村野；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，有仿照姑蘇獅子林的風景名勝；還有仿照古代詩人、畫家的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺、武陵春色等。園中不僅有名族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，如同漫步在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園內還收藏了無數(shù)的各種式樣的無價之寶，極為罕見的歷史典籍和豐碩貴重的歷史文物，如歷代字畫、金銀珠寶、宋元瓷器等，堪稱人類文化的寶庫之一，也可以這樣說，它是世界上一座最大的博物館。

但是，在1860年10月9日，圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空，他們?yōu)榱虽N毀罪證，竟縱火焚燒了這夸姣的一切。他們把園內凡是能拿走的，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車、牲畜搬運；其實運不走的，就任意破壞。為了銷毀罪證，三千多名侵略者奉命在園內縱火，大火連燒三天三夜，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精髓就這樣化成了一片灰燼。

這幫可惡的強盜在我們的領土上跋扈專橫、?胡作非為。這是為什么呢？豈非我們就應該受他們的欺辱嗎？

并不是，那是由于我們無能，清政府腐敗無能、我們的國家無能。圓明園就是對我們的一個教訓，為了不讓這樣巨大的悲劇重演，我們必需"勿忘國恥、振興中華“！

圓明園作文 篇7

中國，一個擁有13億的泱泱大國。擁有那么多的文明古跡，古老的文化，悠遠的文化史。圓明園，一個可以成為世界上的博物館，一個可以見證中國文化史的“見證人”。里面有著可以證實我們中國歷史的寶物。那些都是無價之寶??！那些寶物來自全國各地，完全可以說是中國文化的結晶。但卻被那些外侵者搶的搶，燒的燒。

聽啊！那些人，燒圓明園的理由竟然是我們中國人不讓他們進去偷盜。他們竟然不知廉恥的對我們中國人民大聲的說出哪個蠻橫霸道的動靜。他們的行為讓我咬牙切齒，他們的野心大的很。三天就三天，一個那么美的園林就被他們破環(huán)的不成樣子了。他們搶完了，其實拿不走的，不！應該是搶不走的，就會破環(huán)原因是為了破環(huán)證據(jù)，他們真是可惡至極。

英法聯(lián)軍燒圓明園，但腐敗無能的清政府非但不去阻止。還有的隨軍的人說什么:能拿走的盡快拿走，反正還要燒掉。我們中國為什么到這種地步？再怎樣，我們都不能失去僅有的自尊??！并且還那個不同等的條約。那叫什么。那叫怯夫！圓明園的毀滅是我們的辱沒，我們永遠都不會健忘的，并且我們還會記住“落后就要挨打”。

為了中國人的尊嚴，為了祖國的未來，為了我們祖國能不落后并且立足于全世界，也為了能夠抹去那一切一切的恥辱。我們應該站起來。由于祖國需要我們，祖國的未來我們扛的起！

圓明園作文 篇8

金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，熱鬧的買賣街，讓人流連忘返的中外風景名勝、田園風光圓明園昔日的風貌不復存在!

這都歸功于1860年10月6日英法聯(lián)軍入侵北京，這幫強盜掠走圓明園中上至先秦，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人字畫和奇珍奇寶，為了毀滅罪證，一把火炬集園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精髓于一身圓明園化為灰燼!

這幫可惡的強盜!

憤怒惋惜之余，不盡追問：為什么英法聯(lián)軍敢在我們的國土上大發(fā)淫威、肆意攫取呢?為什么中國人沒能制止呢?謎底只有一個：那就是當時的清朝政府太無能軟弱，弱到任人宰割也無能為力。只能眼睜睜地看著這座舉世著名的皇家園林被摧毀。

后來的八國聯(lián)軍洗劫北京城、日本侵占中國，都是由于中國太弱、太弱!

本日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年提高則國提高，我們要化憤怒惋惜為前進的氣力，發(fā)奮讀書，學好本領，長大后為祖國效勞，讓我們中國屹立于世界強國之列!同學們，加油吧!

校園安全作文

作文訓練是鍛煉學生思維和語言的重要途徑，寫作可以讓我們更好地練習口語和寫作。一篇好的作文可以隨時引發(fā)人們無限想象，你現(xiàn)在寫作是否有清楚的思路呢？欄目小編希望您能閱讀一下“校園安全作文”相信它會給您帶來不少啟示，我們希望能為您提供更多的參考！

校園安全作文【篇1】

校園安全征文800字

下面是小編為大家整理的關于校園安全征文800字，可以借鑒的哈。歡迎閱讀。希望可以幫助到你。

【篇一】

“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價值。

至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學就在走廊里玩摸摸人。本來玩游戲是一件很開心的事，但是不好的事故發(fā)生了：子欣在游戲當中受傷了。霎那，同學們紛紛把游戲停了下來，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來，但是子欣說，她的手很痛動不了。我看見子欣的嘴唇頓時變白。我馬上沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。

老師叫我，扶著子欣的手去辦公室;老師還說，子欣的手很容易骨折。

子欣哭了，我從來沒有看見過子欣哭的。我想：一個非常堅強的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。

現(xiàn)在，子欣的手好了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會有第二回!

其實這些意外可以避免的。我好象聽到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”;又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當天的運氣來看”;還有人在反駁“你們說的都不對，出不出意外是看你平時過節(jié)有沒有拜神”……..所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自己發(fā)生意外，是別人不小心撞傷了你，你會怪別人嗎，我絕對相信每一個人都會怪別人的。

所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關愛，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。

我忠心希望大家愛護自己的生命和注意安全!

【篇二】

學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛自己的.家一樣愛著我們的校園。

可是，學校里同學們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢?比如：課間里同學們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險的事情。

我曾經(jīng)聽到過這樣一個事例：有一位同學課間為逞強，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學們呼啦一聲擠進教室，把那名同學撞倒在地，當時就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長，一大群人把他送進醫(yī)院。

你說這怨誰呢?

如果你是一個安分守紀的學生，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興去上學，平平安安走回家，做一個遵紀守法的好學生。

作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。

在這個人口密集，面積狹小的地方時時都可能發(fā)生危險。

因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔心，我們一定要注意安全。

課間時，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側行;當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列;當做操時，全校同學都會下樓，那樓梯上的人就會非常多，這時我們更應該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗!

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的同學在和諧、美麗的校園里學習進步，健康成長。也希望每位同學都能增強安全意識，時時注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。

校園安全作文【篇2】

活動過程：

一、激情配樂導入，激發(fā)興趣。

課件展示大自然風景美好畫面和小朋友游戲的場面，同時主持人根據(jù)畫面激情配樂朗誦，讓學生們感受到生命的美好，生活的多姿多彩，從而引出注意安全的重要，進而導入班會。主持人宣布班會開始。

二、班主任講話，布置班會目的。

同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，肩負著建設祖國的重任。所以，老師希望你們每天都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。因此，這節(jié)校園安全主題班會開得是十分必要的，老師希望你們通過這節(jié)班會能學更多的校園安全知識，學會簡單的自護自救。同時預祝你們的班會取得圓滿成功。

三、學校安全事故案例：

甲：學校是我們學習知識、獲得本領的地方，但是由于我們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿看到的安全事故。請同學們說說聽到的、看到的安全事故。

1、 列舉校園安全案例，敲響安全警鐘。

2、 結合案例談啟示。

3、：甲總結：是啊!一起起血的教訓為我們敲響了安全的警鐘。

三、學習安全知識。

甲：作為學生，在校園里我們應該怎么做呢?請看小學生安全專題片。

1、學生看專題片。

2、學生根據(jù)本校實際談看后收獲：在教室里、在操場上、在走廊里、在體育課上、在廁所里……應該注意的安全。

3、請聽《校園安全三句半》。

四、學會自護自救：

甲：生活中沒有誰能無時無刻的陪伴在我們身邊，所以安全要靠自己，我們要學會自護自救。

乙：生活中有些標志常常警示我們要遠離危險，讓我們認一認它們。

1、認一認安全標志，遠離危險。

2、安全知識問答。

3、我有好辦法。

班主任總結后全班齊唱《祝你平安》。

女：我宣布四年一班《安全伴我在校園》主題班會到此結束。

班主任總結：同學們，你們這次班會開得非常成功?？梢钥闯鐾ㄟ^這次班會，你們學到了很多校園安全知識，并知道了遇到小危險應如何自護自救。我為你們的收獲感到高興。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記：安全無小事，為了生命安全要時時處處當心!下次班會我們將學習校外安全知識，課后請同學們做好準備。最后祝愿大家永遠健康、平安!

感悟：“為了每一個孩子的發(fā)展”是課改的核心。作為教師教學中不是為教案負責，而要時時處處為每一個學生著想，把學生的權利真正還給每一個孩子——這是我在上完課后的感受。在日后的教學中，我將繼續(xù)學習，繼續(xù)增強自己的上課藝術。

校園，傳承著社會的文明，校園，營造著學生的健康和快樂，播種孩子們美好的希望。原本讓大家放心的地方，可就在最近幾起校園安全事件中，激起了學生和家長的恐懼，更讓學校和教師在緊張的教學中更要花大量的精力去為師生的安全去宣傳去防范，以至于讓整天憂心忡忡的學校領導和教師把原本教學交流的時間變成了校園安全的擔憂話題。(不是說學校原來沒有注重校園安全的宣傳和管理，也不是說學校校園安全不重要)如果只是長期讓學校疲于校園安全的排查、防范，對于各方面都是薄弱的農村小學將會出現(xiàn)怎樣的局面?同時我們不得不去反思：我們周圍的環(huán)境倒底怎么了?為什么校園安全事故如此頻發(fā)?確實，隨著黨中央和各級政府構建和諧社會的政策落實，整個社會面貌出現(xiàn)了很大的改觀，但不容忽視，現(xiàn)在的社會治安問題仍相對復雜，社會中仍有不和諧的現(xiàn)象發(fā)生，有的甚至危險延伸到了校園。

多起校園安全事故的發(fā)生，也看出我們的學校和幼兒園，存在諸多安全管理的漏洞。作為學校，首先要明確當前保護好學校學生生命財產安全的重要性，要切實增強校園及周邊安全工作的責任感、緊迫感、切實加強校園及周邊安全工作，完善安全防范措施，同時，學校要配合相關部門將學校專職保安人員的配備及必要的保衛(wèi)器械配備到位，盡快將學校周邊安全警示標語等各類安全設施設置到位;要建立健全保衛(wèi)組織，嚴格執(zhí)行校園管理制度;加強對學生和教職工的安全法制教育，增強他們的防范意識，提高自防、自衛(wèi)、自救能力。同時學校應該加強周邊治安信息、特殊人員信息、外來流動人員信息的分析研判，牢牢掌握主動權，對各種苗頭做到早發(fā)現(xiàn)、早阻止、早處置，與此同時學校在相應的時間組織組織相關人員對校園進行一次拉網(wǎng)式安全隱患排查。家長和學校也應教導孩子學會自我保護，盡量將風險降到最低。這樣一來學校和家長的嚴防，才能營造一個較為安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，才能有助于預防校園安全事故和惡性案件的發(fā)生，推進學校教育教學和維穩(wěn)工作高效有序運轉。

雖然學校的安保工作可以在一定程度上遏制校園安全事故的發(fā)生，但很大程度上只能治標性的防范。對于社會轉型期矛盾多發(fā)可能引發(fā)惡性事件的各種因素，作為各級政府，應在校園安全建設工作中發(fā)出自已的音，只有充分認識加強校園安全保衛(wèi)的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，切實肩負起維護校園安全的政治責任。與此同時，各級政府部門應提高危機管理和抗風險能力;必須堅持科學發(fā)展，預防為主、綜合治理，完善安全生產體制機制、法律法規(guī)和政策措施，加大投入，落實責任，嚴格管理，強化監(jiān)督，堅決遏制重特大安全事故，保障人民群眾健康安全，增強人民群眾安全感，對其中的慘痛教訓必須牢牢記取?，F(xiàn)在各級部門已經(jīng)積極行動起來，城市和鎮(zhèn)級中心校的校門口已出現(xiàn)了警察的身影，這無疑給犯罪份子以震懾。那么農村小學呢，編制本來就少，有的學校甚至連校長的教學都十五六節(jié)課，如果還要由學校組織教職工成立門衛(wèi)，組建護校隊，而政府部門只是下發(fā)文件，那么以后農村小學這一薄弱環(huán)節(jié)就是造成校園安全事故的多發(fā)地帶，保護作用也就大打折扣。在校園安全建設工作中，政府各級部門的聲音和實際行動的支持還應惠及農村小學。

當然，在社會各階層嚴格做好校園安全防控工作的同時，應當大力推進社會矛盾糾紛的化解工作，創(chuàng)新對重點監(jiān)控人員的社會管理方式。應當說一個社會的進步，不僅僅是靠科技來改變，還要靠人內心的愛和善來改到現(xiàn)實?；剡^頭來想一想，五一節(jié)前的校園安全事故中除廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學血案中的行兇者是宣傳部門所說的“精神病”外，其余4起案件中的行兇者都因工作上的問題在單位有過申訴或和信訪部門打過交道。廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學血案中的行兇者也有可能是個老上訪者。可是這些弱者，為什么向手無寸鐵的孩子舉起了屠刀?究其這些問題的方方面面，社會矛盾糾紛的激化,社會弱事群體有的時候受到不公平的待遇心中的抑郁無法排解，這些不和諧的因素也是誘發(fā)校園安全事故的原因。那么整個社會和各級部門就是正視矛盾，暴露矛盾，以公平正義的渠道解決沖突矛盾，努力為社會的每一個成員營造和諧的氛圍。

校園安全工作，是一個系統(tǒng)工程，也是一個全社會人人參與、共同關注的工程，因此政府在其中的作用就顯的尤為重要。在發(fā)展中，政府無疑是學校安全工作的強大后盾，政府這只盾編織的越牢固，校園也就越安全。

堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

男：同學們，我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”“下課后，千萬不要手中拿著鉛筆”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們永遠將安全牢記在心中。一(1)班《校園安全伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

老師：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們大部分的時間都是在校園里度過的。請大家來說一說，在學習生活中，我們應該怎樣做才是最安全的呢?

(一)大嘴巴討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么?

小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

c.集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。

2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?

討論、反饋。

①上、下樓梯不擁擠。

②不在樓梯、走廊上玩游戲。

③無事不上樓。

3.教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。)

4.學生不得爬窗臺、欄桿等。(知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。)

6.學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

②不能爬圍墻。

③不能爬學校周圍的建筑。

(二)老師將同學們所說的內容進行了歸納，下面請同學們認真聽。

(a)在校園內活動時該怎樣注意安全?

1.升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見樓梯上有人摔倒的時候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。要勸阻制止后面的同學繼續(xù)往前擁擠。

2.自覺遵守公共場所秩序，課間做正當游戲。嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。

(b)在教室內活動應怎樣注意安全?

在室內活動，有許多細微的事情值得同學們注意，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3.防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。

4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5.防火災。不帶打火機、火柴、_、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

(c)課間活動應注意什么?

課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1.室外空氣新鮮，課間應當盡量在室外指定的地方活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

2.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿

3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現(xiàn)不安全事故。

4.活動更要要注意在安全情況下，要避免發(fā)生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。

(d)放學回家時應注意什么?

每天放學后全體同學必須在指定地點統(tǒng)一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶。

男：同學們，我們都知道了在校園中應該怎樣注意安全，可是如果我們沒有按照老師的要求去做，會發(fā)生什么情況，又會帶來怎樣的后果呢?請聽老師講故事。

女：是呀!這個故事帶給我們慘痛的教訓。同學們我們要把安全永遠放在第一位。同學之間相處時，要互相謙讓，要隨時改正自己的問題，防患于未然。

男：現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

(一)、選擇題：

1.下課了，不能干什么：a.打球b.追趕打鬧c.跳繩d.玩危險游戲

3.哪種行為不對：a.跳高、跳遠b.攀越圍墻、滑樓梯c.翻單杠、蕩秋千

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。

c、據(jù)情節(jié)給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。

a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行

6.關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

7.如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做?

①趕緊擠進去看看出了什么事。②招呼同學去看熱鬧。

③情況危險，立刻報告老師。

8.下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

9.打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

10.小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。

11.班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃?

(二)、判斷題：

小學生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線類你別靠小學食品安全主題班會教案等3篇小學食品安全主題班會教案等3篇。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂!

教師讀并逐句講解，后師領生讀，并要求生背誦。

五、總結：

男：同學們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢?

女：是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。平時一定要提高警惕。

老師：我們經(jīng)過學習，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

合：一(1)班《校園安全伴我行》主題班會現(xiàn)在結束。

小學食品安全主題班會教案等3篇主題班會。

董：如今，市場上的許多產品都存在安全隱患，下面請看一組報告。(觀看幻燈片)

郭：以上新聞資訊一定令大家驚訝且憤怒吧!殊不知，大家生病時吃的藥也同樣存在安全隱患。

董：各種體育運動是現(xiàn)在很多同學的最愛。但是，你們知道嗎?(郭_讀快訊)那么，同學們說一說今后在體育運動上應該注意什么吧!

郭：下面邀請觀眾朋友們參與一個互動環(huán)節(jié)----“安全知識我最棒”

董：最后，請全體同學起立，同桌之間拉起手，一起喊出我們的口號：拉起安全的手，讓幸福永相伴!

活動目的：結合學校安全文明教育的主題，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。

(主持人)同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全，今天我們就開一個校園安全主題班會。

1?當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢?下面我們來說說我們學校的安全知識：

學校是我家，安全文明靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。

不在校園追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。

不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除。

大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。

做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規(guī)則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規(guī)則。參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。

3?在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。

4?像這樣的情況我們班發(fā)生過嗎?

(1)在教室里互相追跑。

(2)和同學打鬧扔東西，砸破玻璃。

(3)進出教師擁擠。

在我們學校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全?(自由發(fā)言)

小結，同學們找到的這些安全隱患非常重要，是學校的問題，學校盡快解決，是自己的問題，大家一定注意。

5?我們說了很多，現(xiàn)在我們實踐一下，做個安全知識回答。

A原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C據(jù)情節(jié)給予報復。

A和同學邊走邊打鬧。

B要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。

C行走時東張西望，邊走邊看書。

D為趕時間和機動車輛搶行。

A使用_時，互相比劃，打鬧。

B用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

C用沙子或泥土打仗。

D當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

對于我們每個人來說，安全是如此的重要，只有在安全文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識，做安全文明的好學生，好公民。

教學資料：引導學習一些生命安全、交通安全、校園安全等知識。

教學目標：透過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的_，同學們必須要有必須的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

(一)導入：透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車就應注意什么?

8、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

總結：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

11月8日，學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

結合以上五個案例，談談你有什么啟示?

1、日常行為安全：不攜帶_、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、群眾活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

引言：對我們每一個人而言，沒有了生命，就沒有了一切的基礎;放下生命，就放下存在的基礎。人生活在關系中。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。一個對自己生命輕視的人必然伴隨著對他人(物)生命的輕視;對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人(物)的痛苦。

近年來中小學校的校園暴力凸現(xiàn)，令全社會關注。校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發(fā)的。校園暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的，但它的不斷升級，卻是不可否認的，因而也最應引起警惕。

1、什么是校園暴力?有哪些因素?

討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、學生之間以及非學校人員對學校師生所實施的暴力行為。而校園欺負成為校園暴力最為經(jīng)常的表現(xiàn)形式。

校園暴力包括以下幾個要素：

①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū);②暴力侵害的對象為校園里的人、事、物，包括教師、學生及其財產等，但以學生為主要目標;③校園暴力的結果是侵犯了他人人身權利、公私財產以及心理的傷害，并由此而引起的_、自殘等;④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些事件有預兆，但容易被有關部門和人員忽視。

事實證明，如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍，它在個別地方甚至正在演變成帶有_性質的團伙，制造敲詐、_、搶劫、_等惡性刑事案件。

(一)打架斗毆。

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內外的學生。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學生打群架。中學生打架斗毆破壞了學校的正常秩序，給學校帶來了不好的聲譽，對學生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。

不難發(fā)現(xiàn)，中學生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性：(1)放學時。中午或傍晚放學，個性是周末中午，一些與校內學生有聯(lián)系的校外少年，還有被學校開除的不良少年，站在門口尋找機會打架。同時，大批學生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。(2)考試結束時。每個學期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，學生普遍松口氣，一些不良學生就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。(3)秋季開學時。新生剛入學，學校老同學串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來解決。(4)課外游樂活動時間。不少學生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會活動場所管理不嚴，人員復雜，學生之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突，導致打架斗毆。(5)節(jié)假日。由于休息時間，有的學生家長又不在家中，在無事可做的狀況下，有的學生就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。

(二)強索錢財。

這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學校門口或附近地區(qū)，大年齡的中學生向低幼學生強索錢財，以暴力相威脅，逼迫低年齡學生交出零用錢或學習用品等，并不準他們告訴學校和家長。此類事件不僅僅摧殘了被襲擊學生的心靈，影響他們的學習生活，而且造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔驚受怕。

(三)毀壞物品。

有的中學生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用，透過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄。在一些中學生里能夠看到被學生破壞的課桌椅、墻壁、門窗等，其中一部分就是有的學生發(fā)泄情緒實施攻擊的結果。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是物。

(四)爭風吃醋。

青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負面影響是顯而易見的。但由于中學生心理不夠成熟，往往會因為_而產生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。小小的矛盾因為缺乏溝通和引導而釀成打架甚至_等暴力事件。

(五)心理障礙。

青少年攻擊行為還有一種特殊的狀況，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國內外研究證明，青少年精神疾病患者的一個主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為。主要原因是在于他們的意識障礙、幻覺和妄想作用、智力障礙、情緒情感激烈等。在這種異常心理的支配下，青少年患者易與他人發(fā)生沖突，引起攻擊性行為，給他人造成輕重不等的傷害，極端嚴重的能夠致人死亡。比如常見的少年多動綜合癥，表現(xiàn)為多動、多話、任性和注意力不集中等，比較嚴重地影響患者的學習和生活，并會干擾社會秩序。有多動綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動的表現(xiàn)，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神_癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會傷人或物。再如，少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非，發(fā)生打鬧等沖動行為，造成對他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應提醒人們給予特殊的注意。

3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自開始，將學生騙到家中，先后殺死中小學生17人，將尸體掩埋在室內和院內;湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學學生宿舍搶劫，砍傷15名學生;山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一實驗小學，持菜刀砍傷25名小學生;湖南省郴州市廣宜中心小學教師劉紅文精神病發(fā)作，在校內持菜刀砍死學生4名、砍傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的學生，9人死亡，3人受傷。8月17日蘭州發(fā)生學生被綁架事件后，銀川、珠海、昆明、安徽、長春、哈爾濱、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質劫持事件，學生劫持多發(fā)生在學校門口附近。、

校園暴力給學生個人、家庭乃至社會造成的危害是巨大且長久的。鏟除校園暴力是我們的當務之急。我們可從以下幾個方面入手：

(一)有關部門爭取配合，做好安全教育。

要堅持樹立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期舉辦安全知識講座，法制報告會，組織學生觀看法制教育專題片?？舍槍α餍汹厔莺彤斍暗陌l(fā)展現(xiàn)狀，融入更豐富的資料和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范，學生可能會樂于理解。

(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。

暴力的基礎就是對生命的極端漠視。在虛擬的世界里，沒有真實的受害者。這一事實很易使他們產生“再暴力的東西都與人類感受無關”的錯覺，以致此刻的孩子們不但漠視動物和他人的生命，甚至漠視自己的生命。針對這一點，我們可對學生進行生命的孕育、生長等知識的傳授。這既能讓學生對自己有所認識，也能使學生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度。

我們還就應教導孩子們遵從最基本的價值取向，讓他們懂得人生活在一個社會里就應是平等的、公正的，相互之間就應是富有同情心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情，他們對暴力的危害就會有新的理解。

(三)加強師德建設，消除校園“冷暴力”。

目前，法律法規(guī)在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當蒼白，但教育行政部門早已關注校園“冷暴力”問題了。各地學校也從加強師德建設入手，盡力消除校園“冷暴力”。對學生多一份理解，少一點苛責;多一份信心，少一點失望;多一份親切，少一點冷漠，為學生創(chuàng)設一個平等和諧的學習和發(fā)展的空間。這些做法無疑將會對消除校園“冷暴力”起到用心的作用。

(四)清查影視節(jié)目和出版物，凈化文化市場。

雖然我國有關青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現(xiàn)實中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài)。實際上，我國對影視作品中的暴力沒有分類，更沒有因為其中有暴力資料而限制孩子觀看?，F(xiàn)階段，這種狀況應有所改變才能適應時代的發(fā)展。有關部門應制定相關條文，對_電視作品進行分類，并推廣至網(wǎng)絡媒體、電子游戲和書報雜志，為孩子們帶給更多健康的精神產品。定期徹底清查文化市場、凈化文化市場、凈化孩子們的視聽，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。

(五)未雨綢繆，及早防范。

一方面，從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。許多案例證明，校園暴力事件的發(fā)生有必須的條件，必須的氣候，越是思想政治工作薄弱、學生紀律差的班級，發(fā)生的事件越多。學校暴力事件是一種見不得人、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)，陽光是什么，陽光就是班級的正氣，學校的正氣。每個同學都要樹立正氣，這樣才會構成班級的正氣，學校的正氣。所有同學務必努力做到“十要十不要”：要舉止禮貌，不要口出臟話;要自尊自愛，不要自以為是;要尊重他人，不要出口傷人;要團結互助，不要欺弱怕強;要禮貌待人，不要打架斗毆;要強身健體，不要吸煙喝酒;要友誼為重，不要早戀誤自;要遵守秩序，不要圍觀起哄;要開卷有益，不要盲目閱讀;要學習法紀，不要我行我素。另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向學校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，用心爭取學校、社會和家庭的保護和幫忙，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

我們有理由相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就必須會被鏟除，我們的校園定會成為孩子們的樂土!

這天由于時間的關系老師只講了四個方面安全問題，期望同學們必須要注意安全的問題，身體是革命的本錢，有了好的身體，我們才能快樂的學習，健康地成長。這天的班會到此結束。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

1.學生集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。

2.學生飲食、就餐的安全隱患。

3.學生交通安全隱患。

4.校園隱性傷害的隱患。

二.學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么?

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方必須要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學持續(xù)必須距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

課間活動應當注意什么?

l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三.學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

1.車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2.乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應注意看管好自身物品，謹防扒手。

3.注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我職責”。不要大聲喧嘩，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、持續(xù)車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，務必“一慢、二看、三透過”。

5、務必在規(guī)定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，務必靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉彎時務必看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。

9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項：

1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，就應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學發(fā)生矛盾怎樣辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4.當自己感到身體不適時，怎樣辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

5.你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

臨危逃生的基本原則：

持續(xù)鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長鳴!

校園安全作文【篇3】

老師們、同學們：

大家好！

一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。今天我講話的題目就是“安全關系你我他，校園安全靠大家”。

我們西隅中心小學的老師們一直以來都非常重視安全工作，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，每天都有很多護導教師早來晚走，在校園各處執(zhí)勤、巡視；校園的走道上，樓梯的拐彎處有“輕聲慢步禮讓右行”“上下樓梯注意安全”等許多溫馨的提示語；另外，學校還專門配備了專業(yè)的保安護校。所有的這一切充分說明，學校的領導、老師為了我們同學的安全想得多么周全?。?/p>

校園安全問題涉及面非常廣，如交通安全、心理健康安全、消防安全、活動安全等等，要維護校園安全，僅靠學校領導和老師的努力是遠遠不夠的，它更需要的是我們全校一千多名同學的共同努力。

同學，你可曾知道，也許因為你課間隨意在走道中奔跑，也許因為你做運動時的不留神，也許你隨手扔出的一個小石子、一個飲料瓶，也許你把小商販出售的不合格食品、玩具帶進了校園，我們的校園就多了一份危險，少一份安全。前天下午放學時，因為一個同學把鞭炮帶到學校玩，引起了火災。燒毀了老師停放在停車場的3輛電動車。要不是老師和保安及時撲滅了大火，后果將不堪設想。“安全關系你我他，校園安全靠大家”。在此，我真誠地提醒每一位同學能夠努力做到：

1、由于一些人的造假，有不少的三無產品在小商店里出現(xiàn)。值得提醒大家的是，這些食品和玩具的安全沒有保障，為了自己的健康，請同學們自覺抵制三無產品，堅決不購買危險的玩具，不攜帶煙花、鞭炮等易燃易爆物品進校園。

2、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，互相禮讓不擁擠，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。

3、運動時，要遵守運動規(guī)則，注意自我保護；上體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場上的體育運動器械，必須在老師的指導、監(jiān)督下使用。

4、同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，一定要自覺遵守校規(guī)校紀，千萬不能發(fā)生同學間打架的事件。同學們自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。

同學們，讓我們共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧！

校園安全作文【篇4】

校園是我們每天生活、學習的地方，我們一天的大半時間都在校園度過，所以校園的安全非常重要。但學校里學生人數(shù)眾多，我們小孩子總是特別的活潑好動，經(jīng)常會發(fā)生一些擁擠碰撞的事情，有些同學還特別喜歡在樓梯間打鬧、追逐，有些同學在學校掃地的時候，用掃把作為武器互相打斗，有些同學違反學校規(guī)定，經(jīng)常追逐打鬧……但意外往往就在這些不經(jīng)意的情況下來臨的。

有一天下午下課了，我們像往常一樣，在教室里讀書、學習，有幾個男生在互相玩耍，突然聽到了幾聲驚叫，我們立刻向叫聲望過去，看見我們班的一個男同學的手上被劃傷了，鮮血很快地從他手上涌出來，一滴滴地流到地面，地面上很快就有一小攤血了，我們都嚇壞了，看著那個男生蒼白的臉，我們都不知怎么辦。幸好有幾個同學反應過來，馬上用紙巾幫他壓住傷口，有幾個同學飛快地跑去找老師，那個同學很快就被送進了醫(yī)院，在醫(yī)院縫了十一針，幸好沒有生命危險。后來經(jīng)了解是那個同學不遵守學校紀律，偷偷帶了一把裁紙刀回學校使用，并且在下課時拿出來和同學玩耍，一不小心劃到了自己的手上。

這雖然已經(jīng)是兩個星期前的事了，但卻留給我們深刻的教訓。為什么這些安全問題老師和家長經(jīng)常強調要注意，可還是會一再發(fā)生呢？我認為主要是我們學生的安全意識還不夠強烈。首先學校應該多做安全教育和宣傳，讓我們學生參與其中，可以投稿和寫宣傳標語，防止意外發(fā)生；家長應做好孩子的榜樣，讓孩子養(yǎng)成遵守紀律的優(yōu)良作風，引導孩子把精力集中在學習上，閱讀優(yōu)秀的文學作品，不要玩有暴力色彩的游戲；學校和家長應該多給孩子講述生命的意義，讓我們明白生命失去了就不會從來，讓我們真正懂得熱愛生命，珍惜生命。同時我還建議學校開展一些有關醫(yī)療和急救的課堂，讓我們在意外發(fā)生時懂得一些最基本的處理方法。

讓我們通過這個血的.教訓真真正正懂得珍惜生命，無論何時何地請緊記生命是最可貴的，做任何事情都要想想后果，要時時刻刻記住“安全第一”，讓我們共同努力，創(chuàng)建一個平安、健康、快樂的環(huán)境！

校園，是我們生活、學習的場合。是文明幼小心靈和嫩弱身體的避風港，是園丁，用靈巧雙手澆灌文明，是大叔護著文明成長的地方。

在通往長大的路上，同樣也充滿了危險。尤其是校園的安全，其中有天災，也有人禍，沒有人愿意看著那稚嫩的臉龐和不滿血腥的場面。沒異常災難，沒一個血淋淋的數(shù)字，都使我們痛心，所以，從現(xiàn)在起我們要互相幫助，觀察每一個細節(jié)，提防每一個意外。走在青石路上，腳步聲十分清晰，石板上有凹痕，昵圖與青苔小草。它們也許已經(jīng)安穩(wěn)呆在這許多年了吧。沉睡之時，卻渾然不知，歲月的流逝已經(jīng)爬上了身軀。幾百年的歷史，人們的腳步紛紛離去，有發(fā)生了什么？

一個寧靜的下午，世界悄然無息，時間也仿佛是停止了，凝固了。知道清脆之鈴聲響起，人群才開始沸騰，有序的人群不斷涌向食堂，吃飽了，喝足了，神清氣爽，聲浪卻不斷從外面涌進來，“打架啦，打架啦，快去看！”隨聲音響起伏，一些人開始騷動起來，迫不及待向外沖去。斗毆，一個血腥的代言詞，但在生活中卻不再見怪不怪。樓下，兩人對視著，有衣服龍爭虎斗之勢。打斗，不僅毀了別人，也毀了自己。弄得個個鼻青臉腫，除了斗毆，校園中仍隱藏著許多危險，例如偷盜、打劫、恐嚇等，都十分普遍。樓下，任由聲響，但視乎被人圈住，解散了。

這讓我想到了另一件事，思緒遠去。那時一個晴朗的日子，上完了課，我急匆匆向家中趕去，卻被一群人擋住了去路，我不竟向里一瞄，竟是兩個人在大家，兩人拉扯，你一拳我一拳，你一腳我一踢，好不熱鬧，沒多久，像是一人火了，狠狠踢了出去，只聽“啪鐺”一聲，后面的消防玻璃門竟被踢碎，玻璃碎末四處飛，人群一下子后退兩步，定神一看，闖禍者早已不見蹤影。我認為，在發(fā)火前，我們先要細想一下，想想結局,想想損害，讓我們更心平氣和，作何“好好人”以上各類事件都能威海打破我們安全。但教育安全布置著一些，大得多了。生命只有一次，每個人都會珍惜，讓我們奉獻一些愛，讓校園變得更和平美好。

校園安全作文【篇5】

同學們在這里無憂無慮地學習，在這里健康快樂地成長。然而，校園里地方小、同學們多，很容易發(fā)生意外，老師也常常教育我們，校園安全要記心間。

爸爸喜歡看新聞，他經(jīng)常告訴我一些校園里的事故。某個地方小學內發(fā)生了踩踏事故，很多同學受傷;同學下課后追逐打鬧，摔破了頭縫了好幾針;有的同學在校外吃零食，食物中毒住院輸液;有的同學過馬路時被車撞傷等等，

《校園安全知識征文600字：校園安全記心間作文》。記得上二年級的時候，課間我和同學們追著玩，結果和其他同學撞在了一起，膝蓋碰破了皮，疼了好幾天。許許多多的校園意外讓我們懂得，校園安全與我們密切相關，關系到我們能否健康成長，完成學業(yè)，關系到老師能否在寧靜安全的環(huán)境中教書育人。有了安全，我們才能有健康身體;有了安全，我們才能快快樂樂;有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。

老師也經(jīng)常教育我們上下樓梯靠右走;課間休息不追逐打鬧;下課在走廊不擁擠;不在校外吃零食;過馬路，左右看，不在馬路跑和玩;暑假里不能去水庫游泳，不到危險的地方去;火災時用濕毛巾捂口鼻，彎腰跑離火場……老師的話時刻記在我們心中。

“高高興興上學，平平安安回家”，是老師和家長的共同希望，讓我們把校園安全牢牢記在心間吧，我們的校園將更加美麗，祖國的`花朵將更加艷麗。

校園安全作文【篇6】

11月9日是全國消防安全日，既然提到“安全”一詞，我想借著這個契機，和大家舊話重提，講講學生的安全問題。

人們常說：“平安是福?！卑踩切腋?，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關懷，是愛護，是喜悅。安全是一個古老的話題，安全是一支永恒的旋律。如果沒有安全，我們就不能健康成長，如果沒有安全，家庭就失去歡笑，如果沒有安全，國家就失去穩(wěn)定。

平安，不是表面上的風平浪靜，不是大體上的萬事和諧，因為平靜大洋深處有暗流，和諧背后有隱患。是的，危險并沒有我們想象中的那么遙遠，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的時候發(fā)出致命一擊。那些同學們用花樣年華換來的血的教訓猶然回響在耳畔：

20xx年4月，云南省騰沖縣某中學高三學生發(fā)生斗毆事件，原因是兩男生為同時愛慕一女生發(fā)生口角沖突，在一男生單獨在學?；@球場時另一男生集結的十多個好友，想乘機收拾自己的“情敵”，然而在慌亂之中，學生在不知道該男生受傷情況下都不約而同的大打出手，最后導致被打男生當場死亡。死亡男生為獨生子，而且學習成績十分優(yōu)秀，人生的電影還未到精彩之處就匆匆散場，令人惋惜。

無獨有偶，20xx年的夏天，五年級學生龐某下課后，找到五年級另外一個同學梁某，說第七節(jié)課不上了，去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊。幾個猛子扎下去之后，梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找著，就急急忙忙回家去了。到了晚上，龐某的媽媽見下午兒子放學后一直沒蹤影，趕緊打電話給學校，學校說不在。最后找回梁某查清真相，學校和家長才知道不好了，立即動員學生，家長，老師一起去找，直到第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。

慘象，已使我們目不忍視;噩耗，猶使我們耳不忍聞。

調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命！枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？值得同學們深思。

有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇最是讓人痛心。如果當時多一點警覺，少一絲沖動，如果多一些自救知識，少一份盲目，如今，他們的生命將依然鮮活?？上鼪]有如果。

學生的安全和學校的作為是分不開的，而我校一向重視學生的安全問題。大的，如全校師生安全疏散演習的定期執(zhí)行，每個樓層完備的滅火設施。小的，細心的同學可以發(fā)現(xiàn)學校特意將花圃的木柵欄的頂部削平，又或是將樓道的扶手加高。這一切都彰顯著學校的努力。

然而，學校的努力更離不開同學們的配合，只有大家自覺地配合，積極地接受如疏散演練之類的安全教育或演習，學校的努力才不會白費。

只要我們平時多一份細心，多一份警覺，多一些安全防范意識，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。

校園安全作文【篇7】

當同學們有了小紛爭，我們應該寬容、體諒，站在別人的角度想想自己做的是否正確，但在我身邊也確有這樣的事。

有一次，王向輝不小心踩著崔恒新買的一雙白鞋上，王向輝也已經(jīng)表達誠意，并道歉了，可是崔恒很不服氣的說：“對不起有什么用，鞋子又不會再干凈”。王向輝說“我已經(jīng)向你道過歉了，你還要我怎樣？”崔恒理直氣壯的說：“你要想真正表達你的歉意，你就跪下給我擦干凈！”王向輝很不服氣，上去抓著崔恒的衣服，就開始打了起來，為了一雙鞋，他們傷了四年的同學情，我感覺特別不值得。他們倆明明可以化干戈為玉帛，可是偏偏爭論不休，直到把事情鬧大。最后在同學們的勸阻下，他們也認識到了自己的錯誤，并互相道歉，又成為了形影不離的好朋友。

根據(jù)這個事情，讓我懂得了：遇到事情不要得理不饒人，做事不要急躁，只要我們互相體諒對方，多替別人著想，就還可以做朋友，希望我們以后不要為了一時的爭強好勝，斷送了多年的同學情。

校園安全作文【篇8】

安全伴我在校園征文600字

危險，時時刻刻存在。在我們充滿生機、歡樂的校園，也存在著安全隱患。小編收集了安全伴我在校園的征文，歡迎閱讀。

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第一篇：安全伴我在校園

校園是個美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來.校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個快樂的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。

記得我的朋友說，有一次，她去巡查.來到籃球場，看到有許多同學在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球......每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿，身子甩來甩去，就像一只靈活的猴子.霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來.那位同學用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊!好痛啊!”老師們立即送他去醫(yī)院檢查，一看，原來是手斷了。

經(jīng)過這件事后，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們著件事，并警告同學們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢!

所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，并不想要一個給我們帶來小意外的校園!!!

第二篇：安全伴我在校園

危險，時時刻刻存在。在我們充滿生機、歡樂的校園，也存在著安全隱患。

可怕的仿真槍

——報告之一 仿真槍，國家已經(jīng)禁止銷售了，但是，總有一些小販為了賺錢，賣同學們愛玩兒的仿真槍，同學們很貪玩，被那些誘人的仿真槍誘惑，拿到學校里，與同學們一起玩耍。但那些同學萬萬沒有想到那些誘人的仿真槍的危害吧! 可怕的仿真槍是具有一定的殺傷力，如果打到別人的身上、眼睛上、耳朵里，那會是什么樣的后果呢?仿真槍正像一個可怕的惡魔，對同學們那一個個幼小的生命造成危害。雖然學校三令五申禁止學生玩仿真槍，但是，同學們不聽命令，還繼續(xù)買呢!同學們，要知道，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行啊!

游戲“騎馬打仗”

——報告之二 “騎馬打仗”就是一個同學背另一個同學組成一組，幾組在一起相互踢鬧。這種游戲存在多種安全隱患，同學之間踢傷了怎么辦?上面的同學壓倒了下面的同學怎么辦……這些都會造成嚴重的后果。但是總會有同學玩，盡管老師們嚴禁玩這種游戲。

“滑”樓梯

——報告之三 “滑”樓梯就是坐在樓梯的扶手上滑下去，很多同學都這樣玩過，卻不知他的厲害。上去，滑下來，稍不留神就會仰面朝天摔倒在地，輕則流血，重則會摔斷胳膊和大腿。這樣嚴重的后果相信大家都知道，但是又有誰注意過這些危險性呢?危險就伴隨在樓梯旁邊稍不留神就會遇到危險。 安全重于泰山，我們要讓“安全之神”永遠伴隨在我們身邊。遠離不行的“危險之神”。

第三篇：安全伴我在校園

孩子，是家庭的希望。學生，是祖國的未來。一場場災害，讓我們失去一個有一個的同胞。溺水，地震，火災，車禍，一氧化碳中毒……這些災難時時在我們身邊徘徊，突如其來的意外會使我們不知所措，隨時都可能失去生命。那如何防御這種災難呢?

在今天早上，我打開電視機，觀看了“安全教育”這一課，這一課，令我受益匪淺，感慨萬千。里面講到了三個要點：①珍愛生命，安全第一，②安全教育，至關重要。③人人關心，保護生命。我看到里面這樣的報道，因溺水和車禍死亡的人數(shù)，是占多種災害中的第一位，車禍大多發(fā)生在城市，那是因為很少人遵守交通規(guī)則，而溺水大多發(fā)生在農村，許多孩子在沒有經(jīng)大人的.同意和陪同下，私自到河邊等游水玩耍，因水流太急而溺水身亡。我還看到這樣一段片子，在成都市某學校發(fā)生了大地震，因學校安全教育意識強，全校師生竟沒一個傷亡，可見，安全意識是多么重要，當人們埋怨災害時，是否反思過自己，如果平時多做地震演習，遵守交通規(guī)則，在游泳時對自己的水性有自知之明，那就會大大減少生命的威脅。至于火災，在我看來大多是人們自己造成的，有位學生在看書時點蠟燭，最后睡著了，蠟燭燒到被子上引發(fā)了火災，還有位學生燒開水時沒注意，導致水燒干后引發(fā)火災，還有大部分學生為了用電方便，把電路的通路改成短路，以至于引發(fā)火災。

一條條被災害奪走的生命和一條條從災害死里逃生的生命，這幾乎源于有沒有安全意識。為了我們寶貴的生命，為了我們美好的將來，讓我們共同遵守安全意識，珍愛生命，遠離災害吧!

第四篇：安全伴我在校園

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價值。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學就在走廊里玩摸摸人。本來玩游戲是一件很開心的事，但是不好的事故發(fā)生了：子欣在游戲當中受傷了。霎那，同學們紛紛把游戲停了下來，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來，但是子欣說，她的手很痛動不了。我看見子欣的嘴唇頓時變白。我馬上沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我，扶著子欣的手去辦公室;老師還說，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我從來沒有看見過子欣哭的。我想：一個非常堅強的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛?，F(xiàn)在，子欣的手好了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會有第二回!

其實這些意外可以避免的。我好象聽到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”;又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當天的運氣來看”;還有人在反駁“你們說的都不對，出不出意外是看你平時過節(jié)有沒有拜神”……..所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自己發(fā)生意外，是別人不小心撞傷了你，你會怪別人嗎，我絕對相信每一個人都會怪別人的。

所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關愛，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。

校園安全作文【篇9】

1.活動目的：增強學生們的校園安全意識，增強學生們的自我保護意識。讓我們的校園成為和諧安全的校園，讓我們在校園里不在有意外發(fā)生，讓每個學生都明白校園安全的重要性。

2.活動主題：以我安全之心，換我校園和諧

3.作品要求：

（1）文體不限，但要求貼合“校園安全（禁毒暨法治）”的話題；

（2）字數(shù)800-2500字，詩歌字數(shù)不限；

（3）文章思想用心健康，有必須深度或教育好處，語言流暢、情感自然、觀點新穎、意境獨到；

（4）作品須原創(chuàng)，且沒有再其他地方發(fā)表過，不得抄襲、套改；

（5）稿件須注明作者的系別專業(yè)、真實姓名及聯(lián)系方式。

4.報名方式：

1.擺攤

（1）報名時間：11月28日-11月29日每一天12：00-13：00

（2）報名地點：食堂門口

2.網(wǎng)上

（1）報名時間：11月28日-12月10日

5.征文征稿大賽收稿

（1）收稿時間：12月6日-8日中午12點到1點

（2）收稿地點：學生媒體中心工作室（飯?zhí)萌龢牵?/p>

6.征文征稿大賽決賽

（1）決賽時間：12月14日

（2）決賽地點：另行通知

校園安全微視頻創(chuàng)作大賽

1.活動目的：警覺同學們加強安全防范意識和自我保護安全意識，同時提高同學們的創(chuàng)新力，豐富同學們的課余生活。并透過舉辦此次活動，為我校同學帶給一個了解互動交流和學習視頻剪輯的機會。

2.活動主題：以我安全之心，換我校園和諧

3.作品要求：

（1）參賽作品務必選取青少年禁毒或社會主義法治為主題進行創(chuàng)作。禁毒主題作品可從正面展現(xiàn)禁毒成效及舉措，也可從反面展現(xiàn)毒品之害。法治主題作品要傳播法治正能量，弘揚法治文化，普及法律知識，宣傳尊法學法守法用法，包括法治宣傳、預防違法犯罪、青少年綜合服務等資料。作品力求主題鮮明、思想健康、形式新穎、藝術性強、體現(xiàn)青春氣息。

（2）主題資料新穎，思想健康，資料用心向上，有必須的教育好處；作品原創(chuàng)性，勇于挑戰(zhàn)有較大難度的表演和拍攝技巧；以普通話（英語及方言需中文字幕）為主要發(fā)音語言。素材不限，涉及人員不需實名制。

（3）作品時長：30秒-6分鐘

（4）制式：PAL制

（5）畫面尺寸：1920x1080/1440x1080/1280x720/720x576

（6）文件格式：MOV、AVI或MPEG2格式，即輸出后文件擴展名為.mov/.mpg/.avi

（7）視音頻碼率：視頻碼率不低于5M，音頻為雙聲道立體聲或5.1環(huán)繞聲（采樣率不低于48kHz）

（8）有關版權說明：如作品中內含非原創(chuàng)性的資料，包括畫面、片段、歌曲或音樂，必需于片尾字幕以文字標示該資料的來源。如作品是改編作品，必需要于片尾字幕前以文字標示原作品來源。主辦單位將保存作品，可供必要時使用。

（注：各班同學可用個人手機或其他設備拍攝制作，并非必須要專業(yè)攝像機，手機等設備也能夠拍出好的鏡頭，只要貼合要求都能夠提交作品。）

4.作品收集時間：11月28日至12月10日

審核時間：12月11日

投票時間：12月12日至12月14日晚6點

決賽時間：12月14日晚