關(guān)于人物幽默作文

【熱門】關(guān)于人物幽默作文精選。

相信作文大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以幫助我們記住不想忘記的事情。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果，有哪些優(yōu)秀作文值得借鑒一下？讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧。

關(guān)于人物幽默作文(篇1)

我有一個(gè)可愛(ài)的爸爸，他特別幽默，他每天晚上都陪著我，我真喜歡他。

一天晚上，我問(wèn)爸爸：”爸爸，人要到太空，沒(méi)有重力了，食物怎么跑進(jìn)肚子呢？“爸爸告訴我，”你不是知道的嗎？食物是通過(guò)食道的蠕動(dòng)，擠進(jìn)胃里的吧！“

我跟爸爸說(shuō)：”假如食道不蠕動(dòng)，想把飯擠進(jìn)胃里的話，有什么好辦法呢？“我叫爸爸表演給我看。

爸爸假裝向嘴里扔了一個(gè)食物，然后又假裝卡住，用手拼命的把食物從食道向胃里抹，抹了半天，嘆了一口氣，笑著說(shuō)，”終于舒服多了！“

可我還沒(méi)看夠，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你再演一次抹不下去的吧?！鞍职诌@次吃了一個(gè)煮雞蛋，卡在了食管里，拼命抹啊抹啊，就是抹不下去。爸爸大喊一聲，”誰(shuí)幫我??！我卡得受不了??！“看我們沒(méi)幫助他，他頭一歪，假裝暈死過(guò)去。

我在邊上大喊，”爸爸的靈魂上天堂啦！“爸爸站起來(lái)，假裝是站在天堂上，大叫著”我認(rèn)識(shí)你，我認(rèn)識(shí)你，你是我的女兒！“把我和媽媽都笑和喘不過(guò)氣來(lái)。

跟爸爸在一起，真快樂(lè)！他的幽默，讓我更愛(ài)他，更聽(tīng)他的話。讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，一起做游戲。讓我的知識(shí)記得更牢。我喜歡我的爸爸！

家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：孩子能夠從學(xué)到知識(shí)，展開(kāi)聯(lián)想，是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。再通過(guò)生活的點(diǎn)滴，能夠傳達(dá)神的寫(xiě)出整個(gè)故事的情節(jié)、人的表情、動(dòng)作，是非常好的。

關(guān)于人物幽默作文(篇2)

世界上，每個(gè)人都有自己的性格與說(shuō)話的方式。有的人一本正經(jīng);有的人和藹可親;有的人滑稽可笑……而他卻是一個(gè)外表嚴(yán)肅性格幽默的人。你想知道他是誰(shuí)嗎?那就和我一起走進(jìn)他的生活吧。

“那就是…青藏…高…原……”天哪，我真是快要崩潰了!你們聽(tīng)聽(tīng)這“天籟之音”，除了他還會(huì)是誰(shuí)呢?每次我們?nèi)铱措娨暤臅r(shí)候，只要有人唱歌，他便會(huì)將電視聲音調(diào)小，然后“秀”出他那十分“動(dòng)聽(tīng)”的歌喉，有時(shí)媽媽受不了那聲音便對(duì)著他叫道：“唱成這樣了還這么大聲，你也不怕鄰居投訴啊!”這時(shí)他就會(huì)立即反駁道：“你懂什么，我的歌喉這么響亮，比電視里的人唱得好聽(tīng)多了。”媽媽聽(tīng)后也冷哼一聲，回房間去了。我正要開(kāi)溜，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)向了我，臉上有著說(shuō)不出的嚴(yán)肅，一雙明亮的眼睛死死地盯著我，我不自覺(jué)地退后了一步，心里想道：我最近沒(méi)干什么壞事啊，他這是怎么了，難道是吵不過(guò)媽媽，把氣撒到我身上?就在我胡思亂想的時(shí)候，他的臉突然變得比翻書(shū)還快，臉上的肉堆在一起，本來(lái)就不大的眼睛已經(jīng)瞇成了一條縫，嘴邊帶著討好的笑容，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我怎么感覺(jué)背后吹過(guò)一絲涼風(fēng)，有種不好的預(yù)感啊，果不其然，他諂媚地說(shuō)道：“女兒啊，你今天很乖啊，作為獎(jiǎng)勵(lì)，那就獻(xiàn)上一首我最喜歡的歌曲《天堂》給你吧?！蔽以谛睦锊煌５目卦V：你要是開(kāi)口唱，我就去天堂了!!可誰(shuí)能聽(tīng)到我的心聲啊，不一會(huì)兒，耳邊就傳來(lái)了殺豬般的嚎叫，我皺著眉頭，臉已經(jīng)黑了一大半，看著他唱得漲紅了的臉，我欲哭無(wú)淚。趁著他唱得正忘情的時(shí)候，我立即以每分鐘100米的速度沖回房間，狠狠地關(guān)上房門，只留著他在外面不停地敲門。

唉，你們現(xiàn)在知道他誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)，他就是我那外表嚴(yán)肅卻內(nèi)心幽默的老爸，如果你見(jiàn)到他，千萬(wàn)不要因?yàn)樗菄?yán)肅的外表而給騙了，千萬(wàn)別忽略了他那嚴(yán)肅外表下的一顆火熱的心，唉，對(duì)于這個(gè)熱情的老爸，我除了無(wú)奈還是無(wú)奈……糟了!老爸又來(lái)了，我得先溜了，你們好自為之吧！

關(guān)于人物幽默作文(篇3)

看，他來(lái)了!中分式的短發(fā)下，兩道又黑又長(zhǎng)的濃眉錯(cuò)落有致，猶如楷書(shū)里的橫畫(huà)。眼睛不大但是很有神，大而挺的鼻梁上總是架著一副黑色邊框的近視眼鏡，更能襯托出他的斯文，還有一張像刀子一樣鋒利的嘴，這便湊成我們風(fēng)趣幽默的趙老師。趙老師是我們的書(shū)法老師，他最大的特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，給我們單調(diào)無(wú)味的學(xué)習(xí)生活增添了很多樂(lè)趣，同學(xué)們都很喜歡他。

趙老師可是學(xué)校最有實(shí)力的一位書(shū)法老師，他酷愛(ài)書(shū)法，在書(shū)法方面做了很多研究。這一節(jié)是書(shū)法課，趙老師教我們寫(xiě)怎樣寫(xiě)一這個(gè)筆畫(huà)。趙老師告訴我們寫(xiě)這個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候要慢慢品味。我很疑惑，就去請(qǐng)教趙老師：老師，品是什么意思，我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好這個(gè)筆畫(huà)呢?老師說(shuō)很簡(jiǎn)單，他開(kāi)始給我們做示范動(dòng)作。哇塞他在空中寫(xiě)橫，寫(xiě)著寫(xiě)著，他還跳起了歡快的舞蹈，全班頓時(shí)被他逗得哈哈大笑，整個(gè)教室好像快要被掀翻了。在他的課上教室里總是一片歡快的景象，這哪是上課呀!

不僅是在課堂上，生活中的趙老師也不失風(fēng)趣幽默感。一天放學(xué)了，我正在樓道里走著，碰到了趙老師。他身著藍(lán)西裝，里邊配了一件白襯衣，領(lǐng)子下的紅色領(lǐng)結(jié)格外耀眼。正式的著裝使他精神倍增。如果只是這樣你就想錯(cuò)了，出人意料的是他以往的黑色邊框的近視眼鏡變成了一副大黑墨鏡。他看到我走了過(guò)來(lái)，就像《西游記》里的孫悟空一樣蹲瞑明目的姿勢(shì)，緊接著又做了一個(gè)帥氣經(jīng)典的手勢(shì)，問(wèn)我道：看我?guī)洸粠浹?看著他滑稽的樣子，我禁不住地笑出聲來(lái)，急忙應(yīng)道：帥!帥!哪能不帥呢!他聽(tīng)了之后把雙手插進(jìn)了褲兜里，滿意地走進(jìn)了老師們的辦公室：我是不是很帥呢?只聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)辦公室里都笑翻了天，笑聲在樓道里蕩漾著。

這就是我們的趙老師，有這樣一位風(fēng)趣幽默像朋友般的老師，誰(shuí)說(shuō)不是一件很幸福的事呢?（WwW.zUowen101.coM 高分作文網(wǎng)）

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[熱門]關(guān)于動(dòng)物的三百作文精選

學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常需要寫(xiě)作文，寫(xiě)作是用真情實(shí)感來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法。寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，不會(huì)寫(xiě)作文，到底要怎么辦？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“關(guān)于動(dòng)物的三百作文”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

關(guān)于動(dòng)物的三百作文 篇1

寫(xiě)作思路：繽紛的世界可以是寫(xiě)一處景物。選仙人球來(lái)寫(xiě)，先直接點(diǎn)題，用對(duì)比的手法突出仙人掌的特點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)；接著寫(xiě)仙人掌的樣子；然后寫(xiě)仙人掌的生活習(xí)性，再借物喻人，贊美解放軍叔叔；最后在結(jié)尾贊美仙人掌與開(kāi)頭相呼應(yīng)。例文我家養(yǎng)了許多花，它們爭(zhēng)奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有牡丹的嬌貴，也沒(méi)有九里香的香味，它總是默默無(wú)聞地站在那里，不會(huì)去引人注目，但我喜歡它的頑強(qiáng)。仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強(qiáng)。一眼望去仙人掌像一個(gè)個(gè)綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，它可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽(tīng)說(shuō)它那一根根刺，可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤(rùn)。只需一點(diǎn)點(diǎn)水，它就可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看，而且看上去有點(diǎn)可怕，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。仙人掌對(duì)人無(wú)所求，但有頑強(qiáng)的生命力，就像保衛(wèi)國(guó)家的解放軍叔叔，他們?cè)趪?yán)寒的風(fēng)雪中站崗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強(qiáng)的精神的體現(xiàn)嗎？我愛(ài)那墨綠色的具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌！

關(guān)于動(dòng)物的三百作文 篇2

我家是個(gè)小小的動(dòng)物園，讓我?guī)闳タ纯磩?dòng)物園里兇猛的獅子，勤勞的黃牛和乖巧的小貓吧！

兇猛的獅子

我的媽媽有著錦繡的眼睛，柔軟的頭發(fā)，非常漂亮，但我卻以為她是一只兇猛的獅子，為什么這樣說(shuō)呢？由于她很嚴(yán)格。記得有一次，我由于做錯(cuò)了幾道口算題，她就罵了我。她皺著眉頭，眼睛兇狠狠的瞪著我，就像是獅子捕獵一樣。但有時(shí)候她也是一只比較溫柔的獅子，有一次打排球，我把花盆打翻了，我認(rèn)為媽媽會(huì)罵我，但她卻沒(méi)有反而非常溫柔地安慰我。

勤勞的黃牛

我的爸爸個(gè)子很高，頭發(fā)短短的，我以為他是一頭勤勞的黃牛，你知道是為什么嗎？由于他很忙碌，天天他都要早起，迅速地去寧波工作。一直到晚上七點(diǎn)才回來(lái)，良多時(shí)候我都見(jiàn)不到他。但有時(shí)候我以為他是一頭貪吃的黃牛，每次去奶奶家時(shí)，他老是吃好多西瓜，還吃一些零食，可一到晚飯時(shí)間他依舊吃良多。

乖巧的小貓

我是一只乖巧的小貓，為什么這樣說(shuō)呢？由于我很乖巧。上課的時(shí)候我會(huì)當(dāng)真聽(tīng)講，功課也會(huì)很當(dāng)真地做。但我也是一只愛(ài)哭的小貓，我有一次忘帶數(shù)學(xué)功課本，由于擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我，眼淚就像雨滴一樣一滴一滴地往下掉。

這就是我們家的動(dòng)物園，你覺(jué)得你們家的動(dòng)物園都有些什么樣的“動(dòng)物”呢？

關(guān)于動(dòng)物的三百作文 篇3

我糊口在一個(gè)像動(dòng)物園一樣的家，有虎王媽媽，有變色龍爸爸，有小小豬我。

虎王老媽

聽(tīng)，媽媽的虎吼功又開(kāi)始了，“魏子林還不快去寫(xiě)功課?！蔽业亩涠伎毂徽鹈@了。當(dāng)我做完功課時(shí)，她又吼道：“字不像字，跟抽象畫(huà)似的。”當(dāng)我又寫(xiě)完時(shí)，她又叫道：“還沒(méi)背誦呢，趕快去背，別磨唧了?！蔽覌尩匚灰彩歉芨艿模叶嫉寐?tīng)她的，我爸上次不小心打倒牛奶，我媽就叫我爸去罰站20分鐘。我們家不但我怕她，老爸也怕她。就像老虎是森林之王，而我媽是家庭之王。

變色龍老爸

我爸爸他的性格，一會(huì)兒好，一會(huì)兒急躁，一會(huì)兒活潑，一會(huì)兒懶惰。他的性格跟一只變色龍似的。有一次，我爸打輸了球賽，回家坐在那氣憤，可過(guò)一會(huì)兒他吃完冰棒，心情忽然變好，說(shuō)：“固然輸了，但是我們贏得了最佳集團(tuán)獎(jiǎng)?！庇袝r(shí)他活潑得要死，一直追著我到處跑，害我們倆都被媽媽揍了一整理。有時(shí)他又變得特別懶，我要他跟我玩，他就說(shuō)他累了，要睡覺(jué)。這就是我愛(ài)變來(lái)變?nèi)サ睦习帧?/p>

小豬我

這個(gè)世界上，我最喜歡的就是成千上萬(wàn)的美食啦！有讓我垂涎三尺的燒土豆，有讓我流連忘返的聞名小吃面線糊，有讓我垂涎欲滴的火鍋……但是我有時(shí)候也特別懶，你看，“魏子林呀，幫媽媽扔一下垃圾?！薄安灰疫€沒(méi)看完呢！”“哎，你這個(gè)懶惰的小肥豬，這個(gè)毛病到底什么時(shí)候才能改！”

這就是我家——小小動(dòng)物園，歡迎您的到來(lái)，免票哦！

關(guān)于動(dòng)物的三百作文 篇4

我家的狗狗叫樂(lè)維，這個(gè)不用說(shuō)你也知道吧，因?yàn)榍懊娴淖魑挠袑?xiě)。我的狗狗有一天生病了，爸爸媽媽都在幫它治病呢。

樂(lè)維有一天什么都不吃，連它最愛(ài)吃的狗糧都不吃了。以前樂(lè)維叫貪吃狗的，難道現(xiàn)在是不吃狗了，我有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心它。

我爸爸想幫它治好病，給它喝了一點(diǎn)牛奶。它好像好了一點(diǎn)點(diǎn)，我才放心一點(diǎn)。但是樂(lè)維的病還沒(méi)有完全好，我爸就帶它去了醫(yī)院。原來(lái)樂(lè)維的病是感冒。于是醫(yī)生就給樂(lè)維打了三針，再讓它吃了幾顆藥片，樂(lè)維好多了。我的媽媽還上網(wǎng)買了一箱藥，不過(guò)要等三天才能到。在藥還沒(méi)有到的時(shí)候，爸爸繼續(xù)給樂(lè)維喝牛奶。樂(lè)維只有在開(kāi)心的時(shí)候才吃飯，不然它就不吃飯。等藥到的時(shí)候，爸爸馬上就去拿了。晚上爸爸喂樂(lè)維吃藥，樂(lè)維死活不吃，最后還是爸爸硬逼著樂(lè)維吃的。

時(shí)間一天一天地過(guò)去，樂(lè)維的病也好了，樂(lè)維又變成了貪吃狗。

樂(lè)維的病好了，我們一家也放心了，樂(lè)維真是一只讓人傷腦筋的狗呀！

關(guān)于動(dòng)物的三百作文 篇5

繽紛的世界可以是寫(xiě)一處景物。用對(duì)比的手法突出仙人掌的特點(diǎn)：接著寫(xiě)仙人掌的樣子；然后寫(xiě)仙人掌的生活習(xí)性，再借物喻人，贊美解放軍叔叔；最后在結(jié)尾贊美仙人掌與開(kāi)頭相呼應(yīng)。例文我家養(yǎng)了許多花，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有牡丹的嬌貴，也沒(méi)有九里香的香味，不會(huì)去引人注目，但我喜歡它的頑強(qiáng)。仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強(qiáng)。一眼望去仙人掌像一個(gè)個(gè)綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽(tīng)說(shuō)它那一根根刺，可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤(rùn)。它就可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看，而且看上去有點(diǎn)可怕，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥用，具有清熱解毒，安神利尿等功效。仙人掌對(duì)人無(wú)所求。

關(guān)于動(dòng)物的三百作文 篇6

我喜歡我的那只已上天堂的小倉(cāng)鼠，還沒(méi)取名字就死了。它很可愛(ài)又好動(dòng)。

它怎么可愛(ài)和好動(dòng)呢？讓我給你講講吧。它在籠子里總是閑不住，要來(lái)成功大逃亡，可是無(wú)濟(jì)于事。它有時(shí)又不好動(dòng)了，就算我把“牢門”打開(kāi)，它又不出來(lái)了。記得有次，我把它帶出門了，它當(dāng)時(shí)精力旺盛。我把門一打開(kāi)，它像一顆子彈一樣飛奔而出，把看起來(lái)像一座大山一樣的阿姨嚇了一大跳。但她卻說(shuō)這只小倉(cāng)鼠很可愛(ài)。小倉(cāng)鼠聽(tīng)了這話，一下子停了下來(lái)，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。它好像聽(tīng)懂了阿姨的話，安靜的坐了下來(lái)。

還有一次，它在籠子里又蹦又跳，我想逗它玩。把籠子一翻，它居然像蝙蝠一樣倒掛在籠子上了一會(huì)，最后還是掉了下來(lái)。它吃飯時(shí)很可愛(ài)，喜歡背對(duì)著我們吃，好像不讓我們看到它吃飯的模樣。有一天，當(dāng)我睡覺(jué)以后起來(lái)看它時(shí)，它已經(jīng)死了。

這只倉(cāng)鼠雖死了，但它會(huì)一直在我心中。這就是我的動(dòng)物，你喜歡嗎？

關(guān)于動(dòng)物的三百作文 篇7

你們家有“動(dòng)物”家人嗎？哈哈！我就有。

“動(dòng)物一號(hào)”--“老虎”媽媽。假如你惹她氣憤了，那可是晴天霹靂??！有一次，我不小心弄壞了“老虎”媽媽最喜歡的限量版口紅。心想，這下完蛋了！我連忙躲進(jìn)了我家的菜園子里。不一會(huì)兒“老虎”媽媽回來(lái)了，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她最愛(ài)的口紅被弄壞了，氣得仰天呼嘯，只見(jiàn)她怒氣沖沖地走到菜園子里一把把我揪了出來(lái)，這下我徹底沒(méi)救了……所以，千萬(wàn)不要惹“老虎”媽媽氣憤，否則后果很嚴(yán)峻。

“動(dòng)物二號(hào)”是我的“大熊”爸爸。他的肚皮圓滾滾的非?？蓯?ài)！但是肥胖給“大熊”爸爸也帶來(lái)了不少困擾，好比常常生病。最近，“大熊”爸爸下定決心要跑步減肥，有時(shí)我也會(huì)陪他一起跑。

“動(dòng)物三號(hào)”是我的“猴子”妹妹。她很淘氣，“老虎”媽媽剛收拾完的房間，就被“猴子”妹妹弄得亂七八糟，“老虎”媽媽的脾氣又爆發(fā)了……“猴子”妹妹很智慧，每當(dāng)這時(shí)，她就會(huì)把所有的“罪責(zé)”推到我一個(gè)人身上，我已經(jīng)被她“移禍”無(wú)數(shù)次了。毫無(wú)疑問(wèn)，我老是那只可憐的“替罪羊”，誰(shuí)讓爸爸媽媽總要我讓著“猴子”妹妹呢。當(dāng)我不理她的時(shí)候，“猴子”妹妹又會(huì)來(lái)哄我，我就只好勉為其難地原諒她吧。

“動(dòng)物四號(hào)”就是我了，在“老虎”媽媽的眼里，我就是個(gè)“小樹(shù)懶”。實(shí)在我不是“小樹(shù)懶”，而是“小兔子”，由于我老是喜歡蹦蹦跳跳、喜歡玩……

這就是我的“動(dòng)物”一家，是不是很有趣呢？

關(guān)于動(dòng)物的三百作文 篇8

我有一個(gè)幸福又的家，家里有爸爸，媽媽和我。我們分別代表三種動(dòng)物，儼然是個(gè)“動(dòng)物園”。

爸爸生肖屬牛，為人謙和敦厚，沉穩(wěn)內(nèi)斂，像一頭老黃牛。平時(shí)對(duì)家里人十分溫順，樂(lè)于把家里的重任扛在肩上，我時(shí)常在他身上爬來(lái)爬去。揪他的眉毛和頭發(fā)，挖他的鼻孔，抓他的耳朵，有時(shí)還騎馬或打馬毽?？砂职忠稽c(diǎn)也不氣憤，反倒樂(lè)呵呵的和我打鬧，媽媽常說(shuō)她沒(méi)個(gè)正形，沒(méi)有父親的威嚴(yán)和形象。他反駁說(shuō)說(shuō)：“一個(gè)丫頭電影，有沒(méi)有小子，拿威嚴(yán)來(lái)干什么？可爸爸真氣憤起來(lái)，又叫人害怕。有一次媽媽在外面打了一個(gè)通宵的麻將，輸了好幾千塊。爸爸憤怒了，把媽媽罵慘了，說(shuō)她是個(gè)敗家娘們兒，要向外公外婆“退貨”，我在旁邊大氣也不敢出，又害怕又迷惑：為什么要向外公外婆“退貨”呢？

媽媽的生肖屬蛇，乍寒乍熱，讓人捉摸不透。我媽媽對(duì)我比較嚴(yán)格，一會(huì)摟著我“法寶法寶”地叫著，一會(huì)又沖我大聲呼嘯：由于我在墻上畫(huà)了一只希奇的小鳥(niǎo)。我造作業(yè)時(shí)，最害怕的就是媽媽在旁邊看，她一看我字寫(xiě)錯(cuò)了，或題算錯(cuò)了，就對(duì)我吼起來(lái)。沖動(dòng)起來(lái)還會(huì)對(duì)我高高舉起巴掌，嚇得我趕快縮起脖子。爸爸說(shuō)媽媽的性子像她的生肖“蛇”一樣，時(shí)冷時(shí)熱，深不可測(cè)。不外現(xiàn)在好了，我現(xiàn)在上四年級(jí)了，有些功課媽媽不會(huì)做了。對(duì)此，媽媽表示也很無(wú)奈，只好退位讓賢，老爸上崗了。

我的生肖屬虎，有時(shí)還真不怕事兒。爸爸媽媽說(shuō)我從小性格很強(qiáng)勢(shì)，和其他小朋友玩的時(shí)候一定是頭子，做壞事的時(shí)候也一定是主謀，后來(lái)上幼兒園也是一樣，不外挨罵也是最多的，主要被媽媽罵的媽媽在家里就是我的克星。但是我在家里是爸爸的克星，我一哭一鬧，他就投降了。對(duì)，媽媽這招不行，得到的是臭罵的挨打。

我們這個(gè)家里，我屬虎克我爸爸，我媽媽屬蛇克我，我爸爸屬?？宋覌寢?。在這個(gè)“動(dòng)物園”里，我們“相生相克”，我們相親相愛(ài)，是和諧一家人。

[熱門]關(guān)于他人的作文精選

寫(xiě)好作文是學(xué)生必須掌握的能力，作文，通?？疾鞂W(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。寫(xiě)好作文有什么竅門嗎？下面是小編精心整理的"[熱門]關(guān)于他人的作文精選",供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

關(guān)于他人的作文 篇1

最近一段時(shí)間，我關(guān)注微笑小天使的時(shí)間和頻率有點(diǎn)多，以至于我開(kāi)始反思這到底是什么原因。

畢竟我還有其它挺重要的事情要做，可還是會(huì)不知不覺(jué)把碎片時(shí)間全花在查看他的資料上面，甚至還為此導(dǎo)致了做事情的懶散與拖延。

思來(lái)想去，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是小天使的事件問(wèn)題帶給我的這種探究心態(tài)，這只不過(guò)是表面上的理由。

真正的理由是，我在尋找他人的認(rèn)同。

因?yàn)榫退龅竭@件事，是出乎大多數(shù)人意料的，而越了解的人就會(huì)越覺(jué)得不可思議，并且有的還篤定地認(rèn)為另有隱情。

我們每個(gè)人都不是當(dāng)事人，并不能給出真正的答案?？蛇€是會(huì)基出自己以往的觀察與認(rèn)知，會(huì)按照自己的想法去揣測(cè)。

這一個(gè)結(jié)果就是他的確是另有苦衷的，因?yàn)槲覀兿嘈抛约旱闹庇X(jué)，可事實(shí)又是擺在那，沒(méi)有人給出答案，唯有等待。

正是這樣的一個(gè)前提下，我們就會(huì)去尋找共同的聲音，去尋找共鳴，不管那個(gè)人對(duì)其了解有沒(méi)有我們的那么深刻，我們總希望聽(tīng)到自己想聽(tīng)的觀點(diǎn)和看法。

這不就是在尋找他人的認(rèn)同嗎？

與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)也是我自己性格特點(diǎn)的原因，就是對(duì)自己的不自信。看似是在為小天使的不平來(lái)尋找他人的認(rèn)同，實(shí)際上就是自己想在覺(jué)得自己正確的事情上，尋找認(rèn)同。

說(shuō)到底，我們是沒(méi)辦法左右他人的想法的，畢竟大家的經(jīng)歷和閱歷都不同，所以更為重要的是提升自己的自信，才是解決之道。

關(guān)于他人的作文 篇2

生活中我們經(jīng)常說(shuō)的是這樣的一句話，你永遠(yuǎn)不知道自己在別人嘴中扮演著什么角色，你也永遠(yuǎn)不知道自己在他人的故事中有多少個(gè)版本！

所以很多時(shí)候我們?cè)诹私庖恍┤说臅r(shí)候，還是比較講究，日久見(jiàn)人心！

當(dāng)然，也有一些人，喜歡從別人嘴中了解另外一些人，真要走的話，就是需要自己有足夠的明辨是非的能力，去擦亮眼睛，熱一熱，你想要了解的這個(gè)人究竟是什么樣子？

自己有一個(gè)親戚，就是在大家的眼中都屬于憨厚老實(shí)的那種，基本上就是無(wú)論去哪里？無(wú)論誰(shuí)評(píng)價(jià)，都是一個(gè)老好人吧??！

但是也只是對(duì)于它的印象源于親戚關(guān)系，畢竟就是和最親近的人相比，缺少的天長(zhǎng)日久的相處，因此也就不知道具體內(nèi)心深處是個(gè)什么樣的人！

后來(lái)無(wú)意間從另外一個(gè)共同的親戚最終，聊起這個(gè)親戚的時(shí)候，這個(gè)共同的親戚就說(shuō)，其實(shí)這個(gè)人并沒(méi)有他表面想象的那么老實(shí)憨厚，而且就是對(duì)于自己身邊親近的人來(lái)說(shuō)，一直都是那種特別理解，特別包容，特別大方的人，可是如果對(duì)待他手底下的工人，那么就是另外一種景象！

有的時(shí)候明明能做到一些舉手之勞，他總是覺(jué)得自己是個(gè)大老板，不認(rèn)真的去做，對(duì)待員工，總之就是沒(méi)有大家眼中想象的那么好！

當(dāng)然聊的都是一些無(wú)關(guān)自己的事，所以自己也就，保持著將信將疑的態(tài)度，畢竟在生活中，兩個(gè)人都是自己的親戚，究竟去信誰(shuí)，好像并不是一道選擇題！

只是自己在不斷的告訴自己說(shuō)，如果你想真正的了解一個(gè)人，那么還是盡量別從另外一個(gè)人口中去了解！

關(guān)于他人的作文 篇3

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書(shū)。這本書(shū)透過(guò)對(duì)生活樸素的描述，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西―愛(ài)！

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，主要資料是講，安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不留意撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到十分生氣，并告訴他今后就應(yīng)怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。

說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見(jiàn)到誰(shuí)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，頭一低就過(guò)去了，連句話都懶得說(shuō)。

記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒(méi)理，低著頭就往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是十分不禮貌的。

還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來(lái)，這時(shí)一位年過(guò)六旬的老奶奶因沒(méi)看見(jiàn)紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過(guò)來(lái)了，本來(lái)這時(shí)就應(yīng)趕緊把老奶奶拉回來(lái)，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái)，并對(duì)她說(shuō)：“紅燈了，先不能過(guò)?！敝?，又把那位老奶奶送過(guò)了馬路?？吹竭@些，我十分的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心突然間全都飛走了。我對(duì)自我說(shuō)，以后可千萬(wàn)不能再這樣了。

一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，務(wù)必從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。

今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫忙；包括給老人讓路、給盲人引路、見(jiàn)窮人施舍、見(jiàn)傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn)。

我真期望全世界的人都充滿愛(ài)心！

關(guān)于他人的作文 篇4

寬容他人是一種美德，這種美德我也有。

暑假的一天，我和哥哥、鄰居朋友一起玩游戲。哥哥藏寶我們找。哥哥把寶藏了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我和朋友怎么找也找不到。突然，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)在一塊大木板下，于是我們興沖沖地跑過(guò)去，說(shuō)好朋友抬起木板我鉆進(jìn)去拿寶，誰(shuí)知我剛鉆進(jìn)去，哥哥在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱。他這一喊，朋友丟下木板就跑了。

我可就慘了，被大木板咋了個(gè)咋了個(gè)正著，頭上手上扎了不知多少小毛刺，真是痛的鉆心，我“哎呀......哎呀......”地叫個(gè)不停，她這時(shí)才跑過(guò)來(lái)。

“你太不夠朋友了。害得我好慘”我埋怨他說(shuō)。

他充滿歉意地說(shuō)“都怪我，都怪我，太貪玩了”說(shuō)著急得快哭了。我想既然人家已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，我仍該寬容人家才是。于是我忍著痛，笑著說(shuō)：“算了，算了，沒(méi)事了?！彼α?，我和哥哥也笑了。

寬容他人，快樂(lè)大家，真好。

關(guān)于他人的作文 篇5

第一次見(jiàn)這個(gè)小姑娘，是在這個(gè)縣城的汽車站，這小姑娘給人的第一印象是，瘦瘦的個(gè)子，高高的，很漂亮，打扮的也很洋氣！后來(lái)聽(tīng)某人的介紹說(shuō)，是四舅家的女兒，因?yàn)樗木耸呛拖眿D離婚的，這姑娘跟了爸爸，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，早早的就輟了學(xué)，再后來(lái)就是在酒店前臺(tái)上班，或者在網(wǎng)吧前臺(tái)上班，總之可能是過(guò)早的接觸社會(huì)了，身上總給人一股子成熟的社會(huì)氣息！

那個(gè)時(shí)候想的是可能自己初來(lái)乍到，一個(gè)陌生的地方，人生地不熟的，再加上和他年齡相仿，倒是也能夠聊到一塊去，玩到一塊去，也時(shí)不時(shí)的會(huì)聯(lián)系一下！

再后來(lái)聽(tīng)到的就是關(guān)于他談戀愛(ài)的消息，小小年紀(jì)談過(guò)好多戀愛(ài)，戀愛(ài)史倒是特別的豐富，和這個(gè)談啥一段時(shí)間分手了，和那個(gè)再談上一段時(shí)間不合適！

再后來(lái)聽(tīng)到的就是關(guān)于他找了一個(gè)離異的男人，因?yàn)槟蟹侥挲g和自己的爸爸差不多大小，因此，爸爸也就不同意，可是后來(lái)兩個(gè)人因?yàn)楦星閼言懈鞣N事情，也就不了了之了！

再后來(lái)就是得知他處了一個(gè)年齡，和她相仿的對(duì)象，并且也見(jiàn)過(guò)面，感覺(jué)跟他關(guān)系也挺好的，對(duì)她也挺不錯(cuò)的，本來(lái)兩人也已經(jīng)到了談婚論嫁的地步！可是后來(lái)中間也不知道因?yàn)槭裁丛?，他非得跟著一個(gè)比她爸年齡還歲數(shù)大的人私奔了！

再后來(lái)就是原本說(shuō)好的婚事黃了，父女倆之間鬧得也特別的不痛快，需要斷絕父女關(guān)系之類的！再后來(lái)就過(guò)了幾年安穩(wěn)的日子吧，就是跟著他當(dāng)初私奔的那個(gè)人，還有了一個(gè)小女孩，長(zhǎng)得可可愛(ài)愛(ài)的，感覺(jué)也應(yīng)該是不錯(cuò)的人選！

可是前一段時(shí)間，他再一次回來(lái)，這座小縣城里面，說(shuō)和之前那個(gè)男人不聯(lián)系了，最近又處了新對(duì)象，總之，感情的事情真的是一團(tuán)糟吧??！

有的時(shí)候看別人的故事，總是覺(jué)得特別的不可思議，可能真的是人與人之間的不同吧！

關(guān)于他人的作文 篇6

昨天回到村里辦事，和老爺子聊起家里的一些事情，老爺子就說(shuō)，你應(yīng)該掌握他的一些經(jīng)濟(jì)，尤其是大一點(diǎn)的錢，你應(yīng)該替他掌握著。并且也說(shuō)出了一個(gè)家庭想要走向繁榮富強(qiáng)，那么女主人是必須替男主人掌管錢的，這樣子日子才能過(guò)得起來(lái)。否則的話男人花錢一般大手大腳的，不容易攢錢，即使掙了錢也會(huì)被胡亂花掉等等等等之類的一些說(shuō)法。

雖然我不知道這樣的說(shuō)法有沒(méi)有一定的道理，但是這么多年來(lái)自己也知道家里的經(jīng)濟(jì)情況一直不好不壞的，其實(shí)根本的原因還是源于掙得少，而不是說(shuō)胡亂敗家。

但是除了老爺子之外，還有其他一些人也和自己說(shuō)過(guò)應(yīng)該掌握身邊人的經(jīng)濟(jì)情況，就是最起碼說(shuō)是對(duì)方掙了錢自己應(yīng)該知道有多少，所謂的男人有錢就變壞，這是大家根本的擔(dān)憂之處。

可能也真的是源于自己心大，又或者總覺(jué)得即使在一個(gè)家庭里每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)也應(yīng)該是獨(dú)立的。又或者是自己也暫時(shí)還相信，身邊的人不會(huì)輕易敗家，畢竟就是這錢真的有多么的辛苦他也知道。

但是他們的擔(dān)心就是說(shuō)，男人有錢之后，或許會(huì)出現(xiàn)拋妻棄子，這樣的一些行為吧。畢竟這樣的事實(shí)也在生活中出現(xiàn)過(guò)。

但是就目前而言自己反而不是特別的擔(dān)心這件事，總覺(jué)得其實(shí)如果是感覺(jué)生活中出了問(wèn)題的話那么肯定是兩個(gè)人的問(wèn)題，得之我幸失之我命，也沒(méi)有什么好擔(dān)憂的。

可是關(guān)于他人的擔(dān)憂，自己心里也只能是無(wú)奈中略帶點(diǎn)感動(dòng)。

關(guān)于他人的作文 篇7

我記得在石家莊有一件事情我一直忘不了。

有一天，我去我二姑家吃飯。我到了二姑家，我和我姐看了會(huì)兒電視，我媽媽和二姑做飯，我爸看《中外歷史故事》這本書(shū)?！伴_(kāi)飯了！”我媽說(shuō)道。然后我們就開(kāi)始吃飯了。我吃的菜里有肉，一見(jiàn)肉我就大吃特吃，絕不留情的吃了好多肉，我姐也喜歡吃肉，一見(jiàn)這情形我姐不高興愿意了，她白了我一眼對(duì)我說(shuō)：“別撐著！”我對(duì)于她我已經(jīng)十分了解了，她的意思是：你少吃點(diǎn)，我多吃點(diǎn)。還有一個(gè)意思是：你慢點(diǎn)吃別噎著！我二姑了民留意到了這一點(diǎn)對(duì)我姐說(shuō)：“別說(shuō)別人了，你不是也一樣在一個(gè)勁的在吃肉嗎？”我姐姐無(wú)話可說(shuō)了，后來(lái)我說(shuō)：“別說(shuō)了趕快吃飯吧！要不飯都涼了?！边@才安靜下來(lái)。

實(shí)在，我在心里已經(jīng)寬收留了她，別看她立場(chǎng)不好，但讓我明白了二個(gè)道理，她提醒我吃飯的時(shí)候“吃像”不要太丟臉，要照顧別人的情緒。二是提醒我吃飯的時(shí)候慢點(diǎn)兒吃，要不然收留易噎著；三是提醒我在別人家吃飯要有禮貌。

[熱門]小學(xué)生人物關(guān)于作文800字

幼兒教師教育網(wǎng)專題“小學(xué)生”為你推薦以下內(nèi)容。

在讀書(shū)的時(shí)候作文是必不可少的，寫(xiě)作是我們的一種特殊的，有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄。通常好作文是修改出來(lái)的，如何把作文寫(xiě)的清晰而有條理呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)生人物關(guān)于作文”在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇1

她一頭波浪似的頭發(fā)，一雙水汪汪的會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她是誰(shuí)?她就是我們班的梁老師!

上課時(shí)，她的火眼金睛

就上場(chǎng)了，見(jiàn)她仔細(xì)地掃過(guò)每個(gè)同學(xué)，突然，她發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在講小話，老師暴跳如雷。怒發(fā)沖冠地說(shuō)：小明，小紅，你們?cè)谥v什么，講的這么激烈。這兩位同學(xué)嚇了一跳，連忙坐好。

梁老師也很幽默，一次課上，一位同學(xué)津津有味地咬著手指，老師看見(jiàn)了，說(shuō)最近，我發(fā)現(xiàn)了一種零食，不僅易攜帶，還百吃不厭。此時(shí)同學(xué)們異口同聲地問(wèn)：是什么零食。老師不緊不慢的回答道：是龍也牌手指。同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑，這位同學(xué)從此改掉了這個(gè)惡習(xí)。

梁老師十分有愛(ài)心，體育課一位同學(xué)不小心摔了跤，膝蓋出血了，老師連忙用消毒水小心翼翼地幫同學(xué)清洗著傷口，那位同學(xué)咬牙堅(jiān)持著，然后老師便用創(chuàng)口貼將傷口封住，并再三叮囑：記得每天更換創(chuàng)口貼。此時(shí)她就像一位和藹可親的母親溫暖著同學(xué)們的心。

下課時(shí)，梁老師就是一個(gè)大小孩和同學(xué)們一起玩游戲，跳皮筋，笑聲在校園里久久回蕩著。

這就是我們的語(yǔ)文老師一梁老師!她好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們每個(gè)人的心。她是我們心中最好的老師!

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇2

一個(gè)長(zhǎng)著黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴的女孩。你知道她是誰(shuí)嗎？哈哈，那就是我！一個(gè)平凡的女孩。

平凡的我，卻參加了不少大賽。如：英語(yǔ)風(fēng)貌大賽、湖州新概念作文大賽、小作者投稿大賽……比賽中，我堅(jiān)持不懈、永不拋卻，獲得了優(yōu)異的成績(jī)，失敗了我也不氣餒。由于爸爸媽媽從小就教育我：失敗是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起來(lái)，就能成功。當(dāng)然也少不了老師的細(xì)心教導(dǎo)。

我不但在學(xué)習(xí)上努力，在糊口中也一樣。我很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別是爬山。固然我爬的山不多，但是，我覺(jué)得不管是普通的仍是遠(yuǎn)近著名的山，我都能從中體會(huì)到大天然的柔美旋律。爬山固然很累，但是你能和大天然做一次次的親密接觸，讓整個(gè)人都心曠神怡。所以，爬山也是我最喜歡做的事情之一。

可是，我也有壞毛病——功課拖拉。天天的功課頓課我才肯對(duì)“功課山”發(fā)起猛烈的攻擊。每次我做完功課都會(huì)說(shuō)：“唉，終于做完了！”

這就是我，一個(gè)既平凡又活潑的女孩！

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇3

李老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她性格幽默，上課風(fēng)趣。今天就給大家看看她的漫畫(huà)肖像吧!

她個(gè)子不是很高，身材苗條，眼睛雖然不大，但是笑起來(lái)彎彎的，像兩個(gè)小月牙，非?？蓯?ài)。

李老師上課十分精彩，她的課堂十分有趣。每次上語(yǔ)文課，李老師總會(huì)邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)，她從不擺兇巴巴的眼神，總是用彎彎的眼睛看著我們，一看到她的小月牙我們就不自覺(jué)地笑起來(lái)了。在李老師的課堂上，我們總是很放松，教室里也總會(huì)傳出哈哈哈的笑聲。

老師朗讀課文也是很出色的，手腳并用聲情并茂，有時(shí)滑稽有趣，有時(shí)非常感人，有時(shí)又十分活潑動(dòng)聽(tīng)。每次老師朗讀，我們都會(huì)陶醉在李老師富有情感的朗讀聲中久久無(wú)法自拔，直單元作文到老師讀完了我們還初中作文在細(xì)細(xì)回味。在李老師的帶動(dòng)下我們也愛(ài)上了朗讀。一下課，同學(xué)們?nèi)宄扇簢谝黄穑阕x一段我讀一段，教室里十分熱鬧。

李老師對(duì)我們也很有耐心。記得有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上自己做同步指導(dǎo)，我們遇到了難題，急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我們的小學(xué)作文心思，不厭其煩的在黑板上一遍又一遍地給我們講，直到我們聽(tīng)懂為止。我們開(kāi)玩笑的說(shuō)：李老師變成了復(fù)讀機(jī)。

李老師不僅上課很精彩還很關(guān)心我們。記得一年級(jí)時(shí)，我們班的同學(xué)蔣少楊頭撞到了板凳上，流了好多血。李老師急忙開(kāi)著摩托車把他送到了醫(yī)院，連晚自習(xí)都沒(méi)上。因?yàn)槭Y少楊的父母在外打工，所以都是李老師陪著他換藥、拆線，直到蔣少楊痊愈為止。李老師就像超人一樣，每當(dāng)我們有需要的時(shí)候她總能及時(shí)出現(xiàn)。

這就是我親愛(ài)的李老師，是她讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，是她給了我們一個(gè)幸福的童年。這就是我漫畫(huà)的老師，比我想象的還要好。

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇4

上知天文下知地理，你以為是諸葛亮?那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他便是我的奧數(shù)老師劉老師。劉老師有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，那鼻子可長(zhǎng)了，像匹諾曹的鼻子一樣，他還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，跟漫畫(huà)電影里的雷神似的。劉老師最顯著的特點(diǎn)就是打噴嚏，他打一個(gè)噴嚏地球都能抖一抖，美其名曰大喇叭。

有一次我們都在認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，劉老師走了進(jìn)來(lái)。一看他臉色蒼白，穿著厚厚地棉襖，就知道他感冒了。我們都十分認(rèn)真，絲毫沒(méi)注意到劉老師的大炮已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)炮了。

阿嚏一聲巨響過(guò)后，我們的耳朵好像進(jìn)了幾只蒼蠅似的嗡嗡嗡地叫個(gè)不停，直到現(xiàn)在我還一直心有余悸。

劉老師上課十分嚴(yán)肅，一定要名言警句全班的20多雙眼睛齊刷小學(xué)作文指導(dǎo)刷地盯著黑板，他才會(huì)開(kāi)始講課。如果誰(shuí)在做小動(dòng)作，就會(huì)被他的秘密武器按肩膀高中作文襲擊，哈哈美名其曰按摩。

有一次平雨非一直在背著黑板與同學(xué)講話，以致于他連老師最后的警告都沒(méi)聽(tīng)到，雖然邊上的同學(xué)一直在使眼色給他，可他仍不以為然。沒(méi)辦法了劉老師只能采取暴力措施，平雨非便成了按摩的第一位客戶。只見(jiàn)他臉色漲紅，只聽(tīng)一聲大叫，就倒在了地上，鉆在桌子底下痛哭流涕了。我們都膽戰(zhàn)心驚再也沒(méi)有人敢說(shuō)話了，生怕自己會(huì)變成下一位顧客。

如果這個(gè)按摩還震攝不了他們，那么這個(gè)農(nóng)夫山泉水應(yīng)該能把他們嚇得不敢動(dòng)了吧，美其名曰圣泉。當(dāng)小平同學(xué)好了傷疤忘了痛，又在那光明磊落地大聲喧嘩時(shí)，殊不知?jiǎng)⒗蠋熞呀?jīng)拿著新型武器，將槍口對(duì)準(zhǔn)了平雨非的腦袋，嘟的一聲開(kāi)始了暴風(fēng)雨的前奏，像機(jī)光槍似的水飛了過(guò)來(lái)，不一會(huì)他的腦袋就被淋濕了，是名副其實(shí)的洗腦。

不說(shuō)了，我已經(jīng)聽(tīng)到了劉老師的腳步聲了，我先溜了。

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇5

一年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到五班，自我介紹以后，吳老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字。我疑惑的想。是不是那個(gè)人長(zhǎng)得像猴子我掃視了整個(gè)班級(jí)，那有一個(gè)長(zhǎng)得像猴子的人啊。哎！算了。我無(wú)隨便找了個(gè)位子坐下。

從一到五年級(jí)，我和侯志集都沒(méi)咋么接觸，只知道她是一個(gè)文靜的女孩。直到上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我和侯芷琪成了同桌，我才開(kāi)始漸漸了解她，和她成為了朋友。

六年級(jí)的新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師出了一道題，寫(xiě)在了黑板上。我視力本來(lái)就不好，黑板上的內(nèi)容我看不清，又不好上講臺(tái)上去看，只好問(wèn)四周的同學(xué)，可是到頭來(lái)總是碰了一鼻子的灰，聽(tīng)到的總是一句話“自己上講臺(tái)上去看”。我望了望四周，打算問(wèn)問(wèn)侯芷琪。我貓著腰小心翼翼的問(wèn)道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報(bào)一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)預(yù)料中的“自己上講臺(tái)上去看”。只見(jiàn)她小聲地對(duì)我說(shuō)：“等一下，我把題目抄給你?！彼龔某閷侠锬贸鲆粋€(gè)本子，認(rèn)認(rèn)真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看，只見(jiàn)本子上，字跡清秀，字寫(xiě)得工工整整，明顯是她一筆一畫(huà)用真心寫(xiě)的。

看著那清秀的字跡，我認(rèn)認(rèn)真真地答好題，在這大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流進(jìn)我的心里，是那樣的溫暖，溫暖……

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇6

今天早上不知為什么我醒的特別早，總感覺(jué)今天有什么美好的事情，起床后我一眼就看見(jiàn)窗外白茫茫一片。一場(chǎng)大雪將城市變成了童話世界，也成了孩子們的樂(lè)園。

我興奮地跑去告訴還在睡夢(mèng)中的爸爸媽媽：“下雪了!好大的雪!”我匆匆跑到樓下，地面像鋪上了一層白色的地毯。樹(shù)上也積滿了雪，屋頂上全是雪，雪還在下著，那一片片雪花是那樣的大，像一朵朵盛開(kāi)的花朵，一片片飄在空中。我站在雪中，抬起頭，雪花落在我的臉上，冰冰涼涼的，很舒服。

我迫不及待地堆起了雪人。我先拿起一個(gè)雪球，然后把雪球在雪地里滾來(lái)滾去，滾成一個(gè)超大的雪球。接著，我又滾了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球，放在之前的大雪球上做頭。最后，我用石子做眼睛，樹(shù)葉做嘴巴，樹(shù)枝做手臂，一個(gè)雪人就做好了。

這時(shí)，媽媽提議：“我們來(lái)打雪仗吧!”“好呀!”我高興的回答，說(shuō)完便抓起一把雪就往爸爸身上扔，剛好打中了。在我沾沾自喜時(shí)，爸爸趁機(jī)打到我背上，姐姐也不甘示弱，和我們一起打。媽媽在一旁看好戲，并哈哈大笑。

雪地里留下了我們的腳印，留下了我們堆起的雪人，留下了我們的笑聲。我愛(ài)這場(chǎng)大雪，它不僅裝扮了我們的世界也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)!

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇7

她天真活潑，今年13歲，身高145厘米，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，笑起來(lái)時(shí)臉上還有兩個(gè)酒窩，瓜子臉，珍珠似的黑眼睛，蒜頭鼻子，嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她為此有點(diǎn)驕傲。

她是語(yǔ)文組長(zhǎng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都要挨個(gè)地檢查同學(xué)的作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)找同學(xué)訂正，從不叫苦叫累，是老師的小助手。她對(duì)自己要求嚴(yán)格，上課專心聽(tīng)講，積極思考，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真地完成。

她很能干。在家里自己能做的事自己做，從來(lái)不要爸爸媽媽操心;學(xué)校里也是如此，每當(dāng)輪到值日，總能帶領(lǐng)組員把教室掃得干干凈凈，課桌凳擺放得整整齊齊，她認(rèn)為小學(xué)生就是要把小事做好，長(zhǎng)大才能成大器。

她愛(ài)好讀書(shū)。文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的書(shū)都喜歡讀，吮吸著書(shū)中油墨的芳香，遨游在書(shū)的海洋中。他深深地知道讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人在談話。劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。是書(shū)讓她明白了真善美，假惡丑。書(shū)是成長(zhǎng)、進(jìn)步的階梯。開(kāi)卷有益，是書(shū)讓她明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明白了人生的價(jià)值。

她也有缺點(diǎn)。主要是粗心大意，有一次英語(yǔ)考試，有一道題：在星期四早晨，答案是onThursdaymorning。她卻寫(xiě)成了onThursdaydaymorning。這么好拿的分她就丟掉了，她太慚愧了，爸爸媽媽也拿她沒(méi)辦法。

她就是性格開(kāi)朗，不甘示弱的張欣雅。

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇8

人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣?！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏恼Z(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了，人物的形象就突出、鮮明了。

詳細(xì)分解：

A、語(yǔ)言描寫(xiě)：在記敘文寫(xiě)作中，進(jìn)行人物語(yǔ)言的描寫(xiě)是不可缺少的。進(jìn)行人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，不是隨心所欲的，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)?！边@就是說(shuō)從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。那么，怎樣才能達(dá)到這種境界呢？

一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

二、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫(xiě)，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。

三、人物語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

四、具有鮮明個(gè)性的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，并不是垂手可得，而要通過(guò)艱辛的努力才能獲得。同學(xué)們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計(jì)語(yǔ)言，更應(yīng)該如此。

B、心理描寫(xiě)：是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。深入描寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動(dòng)的引起是有原因的，把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄?，?duì)于展示人物形象是必不可少的。通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)展示人物形象，一定要把心理活動(dòng)的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。不然，人物的形象無(wú)論如何都會(huì)顯得蒼白無(wú)力。

心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái)，人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：用第一人稱寫(xiě)人時(shí)，可以寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，但不能寫(xiě)別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無(wú)法知道的呀！

在現(xiàn)實(shí)生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異，寫(xiě)作文就必須通過(guò)對(duì)比加以表現(xiàn)，將他們面對(duì)相同的事物作出不同的反應(yīng)抖落出來(lái)，從而突出人物的形象。

C、外貌描寫(xiě)：描寫(xiě)人物的外貌就是指對(duì)人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫(xiě)，叫做外貌描寫(xiě)。我們有的同學(xué)一寫(xiě)到以記人為主的作文時(shí)，往往是作這樣的描寫(xiě)：高高的個(gè)子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個(gè)模樣。其實(shí)，世界上的人有千千萬(wàn)萬(wàn)，沒(méi)有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問(wèn)題是沒(méi)有根據(jù)表達(dá)的需要，去描寫(xiě)人物的外貌。

怎樣根據(jù)表達(dá)的需要去描寫(xiě)人物的外貌呢？

第一、根據(jù)表達(dá)的需要，描寫(xiě)人物的外在特征。每個(gè)人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響，同時(shí)自己鮮明的個(gè)性，這些在他（她）的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來(lái)。

第二、根據(jù)表達(dá)的需要，有重點(diǎn)地描寫(xiě)外貌。

有的同學(xué)他們不分主次，不根據(jù)中心思想的需要，面面俱到地進(jìn)行描寫(xiě)?！懊济右话炎ァ！笨墒切Ч兀苛_里羅嗦，讓人看半天也不會(huì)知道特征在哪里。

第三、根據(jù)表達(dá)的需要，安排好外貌描寫(xiě)的順序。對(duì)于一個(gè)人的外貌，作者往往是從多方面進(jìn)行的。這些方方面面，哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，應(yīng)該遵循一定的順序。但是，有時(shí)為了表達(dá)的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫(xiě)的順序也會(huì)有變化。

總之，外貌描寫(xiě)要有利于文章的中心思想的表達(dá)，有利于人物內(nèi)心世界的展示，只有這樣，才可以說(shuō)文章的外貌描寫(xiě)是成功的。

【范文】

爸爸是電影迷（一）

“吃飯了！吃飯了！”媽媽在廚房里喊道。

我和爸爸正在客廳看成龍主演的電影《寶貝計(jì)劃》。

我看了看爸爸，爸爸看了看我誰(shuí)都沒(méi)動(dòng)，我心想：你不去，我也不去。

“吃飯，吃飯，快點(diǎn)，“媽媽大聲喊道。

我和爸爸同時(shí)站了起來(lái)，可是誰(shuí)也沒(méi)有挪動(dòng)一步，爸爸有點(diǎn)忍不住了，瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“兒子，你先去吃，我馬上就來(lái)?！蔽液懿磺樵傅倪~出了兩步，眼睛卻一直盯著電視。

“你們倆到底吃不吃飯，”媽媽站在廚房門口眼睛睜得大大的盯著我們吼道。

“來(lái)啦，來(lái)啦，”爸爸一邊關(guān)電視一邊答道。

我和爸爸飛奔過(guò)去，端起一大碗面大口大口的吃著，媽媽沒(méi)好氣的說(shuō)：“吃飯都想著電影你們咋得了哦‘”

我和爸爸吃完面，就只往客廳里沖。

媽媽搖搖頭說(shuō)：“真拿你們爺倆沒(méi)辦法?！?/p>

爸爸的背（二）

爸爸的背，寬寬的，是我兒時(shí)的樂(lè)園。

依稀記得，小時(shí)候，最熟悉的就是爸爸的背。每天，我總是吵著鬧著要騎馬，嘴里還含糊不清地喊著：“爸，爸爸，騎，騎馬?！卑职挚偸沁珠_(kāi)嘴笑一笑，然后抬起手勾勾我的小鼻子：“小乖乖，來(lái)吧！”說(shuō)完，便把身子俯下來(lái)，雙手撐在床上，我呢，則慢悠悠，呼哧呼哧地爬上爸爸的背，然后嘴里咯咯地笑著：“小馬，快，快跑……”爸爸就像一只溫馴的小馬在床上爬來(lái)爬去，時(shí)不時(shí)用手扶扶我，問(wèn)聲：“沒(méi)事吧？”時(shí)刻都在擔(dān)心我摔著或碰著，那時(shí)的我，就是世界上最幸福的小孩了！

轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)，小學(xué)生的我覺(jué)得爸爸的背，暖暖的，一種依靠。

小學(xué)時(shí)，最喜歡坐在爸爸的自行車后座上，把身子靠在爸爸的背，很溫暖，很舒服，每次他上街，我都會(huì)蹦著跳著要跟著去，然后呼哧呼哧地爬上自行車后座，尋找爸爸的背所給我的那種溫暖的感覺(jué)，就像一只小鳥(niǎo)偎依著大樹(shù)，給我與生俱來(lái)的安全感。那時(shí)，爸爸的背，就像一堵墻，密不透風(fēng)，為我擋住風(fēng)雨。

后來(lái)，我進(jìn)入了初中，中學(xué)生的我，宛然發(fā)現(xiàn)爸爸的背，是那么的直，不曾彎過(guò)。

那天，爸爸把我攔下，他一臉嚴(yán)肅，眉毛直直的，他說(shuō)：“婷婷，把背直起來(lái)，不要駝著背。”我有些不以為然：“那怎么了以后不這樣就是了?！卑职值哪樤诩眲〉刈兓济熵Q起來(lái)：“習(xí)慣成自然，養(yǎng)成了就很難改掉，你連背都直不起來(lái)，以后還怎么在別人面前抬得起頭？我們?nèi)烁F，但志不能窮，你說(shuō)呢？”他說(shuō)得頭頭是道，讓我沒(méi)任何反駁的機(jī)會(huì)，從那以后，一看見(jiàn)爸爸的背，我就會(huì)自覺(jué)地挺起胸膛。

爸爸的背，女兒的山。爸爸的背，給了我歡樂(lè)、溫暖和依靠，還給了我自信和尊嚴(yán)，讓我明白了很多，懂得了很多。

爸爸的背，是我心中最巍峨的山！

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇9

俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之?！蔽覌寢屢簿哂羞@個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)美。媽媽特別愛(ài)趕時(shí)髦，所以她買了好多衣服。每次出門，她都要再三試衣，直到自己滿意才肯跨出家門。

有一次，我們一家人去赴筵席。我和爸爸早已穿戴完畢，可媽媽老是在穿衣柜前正試著衣服。眼看時(shí)間一分分過(guò)去，我催促著：“媽媽，叔叔結(jié)婚典禮要到了!”媽媽口里答應(yīng)著：“快了!”可不見(jiàn)走出門來(lái)。我迫不及待地走進(jìn)里屋，喲!媽媽站在穿衣柜前，左照照，右瞧瞧。媽媽看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，連忙對(duì)我說(shuō)：“媛媛，你給我瞧瞧，這套衣服適合嗎?”我希望早點(diǎn)走，便仔細(xì)地打量起來(lái)：只見(jiàn)媽媽臉上洋溢著笑容，一頭秀麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，飄逸而瀟灑。外套一件棕色長(zhǎng)風(fēng)衣，里面一件金黃色的羊毛衫襯托著，看起來(lái)非常高雅。于是，我脫口而出：“合適?！?/p>

媽媽邊說(shuō)邊走到穿衣鏡前，左手撩起大衣的左襟，往腰間一叉，右手一甩一甩的，身子一扭一扭的，走起了模特步。她自己覺(jué)得確實(shí)滿意了，才與我們走出門。

我們走到禮堂前，聽(tīng)見(jiàn)傳出典禮的結(jié)束語(yǔ)：“最后，祝新郎新娘白頭偕老!……”“天啦!叔叔的典禮已結(jié)束了?！卞e(cuò)過(guò)觀看典禮的盛會(huì)，都怪媽媽太愛(ài)美……

小學(xué)生人物關(guān)于作文 篇10

我的奶奶今年七十多，額頭上有很多皺紋，皺紋下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，笑起來(lái)瞇成一條線。奶奶個(gè)不高，腿腳不好使，靠常年吃藥支撐著，可我的奶奶有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“吝嗇”。

有一天，我去奶奶家小住，幫奶奶干點(diǎn)活。媽媽給了我50元錢，我拿著錢給奶奶買了很多菜，就高高興興的去奶奶家。奶奶見(jiàn)我拿了這么多菜，就對(duì)我說(shuō)：“來(lái)就來(lái)，還拿什么東西，再說(shuō)咱家還有幾個(gè)大倭瓜?！蔽覍?duì)奶奶說(shuō)：“總吃倭瓜，該換食譜了，再說(shuō)倭瓜都爛了。扔了喂雞?！蹦棠躺鷼獾卣f(shuō)：“爛的地方挖掉還能吃，為啥要扔？咋這么浪費(fèi)！”我無(wú)話可說(shuō)了。這天我把倭瓜炒了，還炒了幾個(gè)別的菜，我就端上桌來(lái)。我和爺爺都吃別的菜，可奶奶卻只吃炒倭瓜，她怕浪費(fèi)了。

有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現(xiàn)那雙襪子露了一個(gè)洞，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說(shuō)：“還能補(bǔ)，補(bǔ)完了還能穿，為啥要扔，你這個(gè)毛病總也改不了?！蔽矣譄o(wú)話可說(shuō)了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經(jīng)補(bǔ)好了，奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，不是好好的嗎？”我應(yīng)了一聲：“是，您真是節(jié)約?！?/p>

我的奶奶是不是很吝嗇？可后來(lái)我才知道，這是節(jié)約。

關(guān)于人物精神作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“人物作文”。

關(guān)于人物精神作文 篇1

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)恨分明不忘本……”大家聽(tīng)到這首歌，一定都會(huì)非常的熟悉，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的中華的榜樣一一雷鋒叔叔，而由洪源創(chuàng)作的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”被中華兒女唱響的半個(gè)世紀(jì)，讓中華兒女記住的，并不是這首歌的旋律，而是雷鋒精神永遠(yuǎn)在我們中華兒女的心中！

人們都說(shuō)，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h日記里曾記載過(guò)，“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這本雷鋒日記記錄的都是雷鋒的話語(yǔ)，一經(jīng)出版，全國(guó)掀起了一片“學(xué)雷鋒”熱潮。雷鋒立馬成為了茶前飯后的話題，家喻戶曉。這個(gè)普普通通的中國(guó)共產(chǎn)黨士兵，用他短暫的人生，幫助了多少人??！

雷鋒，全心全意為人民服務(wù)的楷模，年僅22歲。作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無(wú)不為之動(dòng)容，“雷鋒精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。

雷鋒精神，值得我們每一個(gè)中國(guó)人去學(xué)習(xí)

關(guān)于人物精神作文 篇2

不知什么時(shí)候，小區(qū)門前的街道上來(lái)了一位清潔工。她是位老奶奶，身穿橘色的衣服，帶著一頂橘色帽子，右手拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，左手拎著一個(gè)黑色垃圾袋。她滿臉皺紋，皮膚黑乎乎的，應(yīng)該是長(zhǎng)年在太陽(yáng)底下工作被曬的。她見(jiàn)到人總是笑瞇瞇的。

有一次，我和媽媽吃完飯到小區(qū)西門外散步，走到賣羊肉串的地方，我又看到那位老奶奶在那兒夾垃圾。她路過(guò)一個(gè)稍胖的年輕人旁邊，看見(jiàn)他身后地上有一個(gè)竹簽，她彎下腰，拿起夾子，張開(kāi)夾子的兩條腿，夾起竹簽，剛抬到半空中，竹簽就掉了下來(lái)，她又重新夾起，結(jié)果還是一樣，第三次她幾乎是蹲下來(lái)，小心翼翼地抬起夾子，終于把夾住的竹簽放入了袋中。她直了直腰，用雙手輕輕地捶打著后背，長(zhǎng)舒一口氣。

她剛想離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身，看到年輕人隨手又扔下一根竹簽。老奶奶眉頭一皺，走過(guò)去拍了拍他的后背。年輕人轉(zhuǎn)過(guò)身，老奶奶指了指地上的竹簽，讓他不要扔地上。年輕人眼睛一瞪，眉頭上揚(yáng)站了起來(lái)，手指著她說(shuō)：“你一個(gè)臭掃地的，有什么資格管我?！闭f(shuō)完，“啪”的一聲，往地上吐了一口痰。

老奶奶無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，走到一張餐桌前，抽了一張紙，蹲下，顫抖著手，輕輕一擦，痰被包了起來(lái)，扔到了垃圾袋里，接著又去夾年輕人扔下的竹簽……年輕人若無(wú)其事地坐下繼續(xù)吃羊肉串。

年邁的老奶奶都懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，而這個(gè)年輕人不但自己不自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，面對(duì)別人的善意提醒不知悔改還破口大罵，真是太可恨了。我真想去扁他一頓！可是我還太小，打不過(guò)。要是有法律來(lái)懲罰他就好了。

這時(shí)，那位老奶奶已經(jīng)夾完竹簽，拖著垃圾袋，佝僂著背，小步向遠(yuǎn)處走去……我也暗暗下決心，以后絕不隨手亂丟垃圾，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的人！

關(guān)于人物精神作文 篇3

我的爸爸

我的爸爸是位醫(yī)生，雖然身為科室主任的他并沒(méi)有民族英雄——“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶敲磦ゴ?，但他在我心目中依然是位不平凡的爸爸?/p>

兒時(shí)的缺席

如果鄧稼先在走之前也有個(gè)孩子的話，那么那個(gè)孩子一定會(huì)很孤獨(dú)吧。

我的兒時(shí)也是這樣。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅?，半歲的我被送回運(yùn)城老家讓爺爺奶奶照顧，直到上幼兒園快三歲時(shí)才把我接回。

而這時(shí)爸爸在西安上研究生很少回來(lái)，幾個(gè)月才回一次家，回來(lái)一次只是星期六，星期天就返回。正值幼兒的我，對(duì)爸爸這個(gè)詞感到很陌生。家里的大事小事都是媽媽一個(gè)人在做。爸爸只是一個(gè)沒(méi)有任何意義的詞匯罷了。不過(guò)那時(shí)的我不懂事，并不會(huì)像現(xiàn)在那么敏感，所以，當(dāng)別人家的孩子都有爸爸媽媽陪著時(shí)，雖然一時(shí)也會(huì)羨慕他們，但時(shí)間久了，也就習(xí)慣了只有媽媽和我兩個(gè)人的生活。

記憶深處的貼紙

雖然爸爸很少回來(lái)，但每次只要爸爸回來(lái)，我都會(huì)看到他的手上拎著大包小包的東西，有些是給家里的，有些是給媽媽的，但更多地卻是給我的禮物。

記得一次，爸爸回來(lái)時(shí)手里抱了個(gè)大箱子，我猜：那一定是給我的書(shū)吧！因?yàn)椋职置看位貋?lái)，帶給我最多的就是書(shū)。

我問(wèn)爸爸：“爸爸，那是什么呀！”雖然我是在明知故問(wèn)，但還是忍不住小小的好奇心。

只見(jiàn)爸爸向我笑了笑后，又故作神秘地說(shuō)：“你猜猜！”我一聽(tīng)，立即引起了強(qiáng)烈的好奇心，想要一探究竟。所以，使出渾身解數(shù)纏著爸爸，想讓爸爸把箱子拆開(kāi)讓我看看。

爸爸見(jiàn)我這樣纏著他（因?yàn)榘职謳讉€(gè)月回來(lái)一次，我與爸爸很陌生，這可能是我第一次這樣纏著他），所以很高興，就立即連鞋都沒(méi)來(lái)得及換，頭上的汗也沒(méi)擦，把箱子搬到我的房間，一手拿著剪刀，一手扶著箱子很快地拆開(kāi)了。

我一看，里面是些本子，以為是書(shū)正準(zhǔn)備無(wú)趣地離開(kāi)時(shí)，卻不想爸爸說(shuō)：“朵朵，你看！這么多貼畫(huà)本，都是給娃娃換衣服的，你沒(méi)玩過(guò)吧！來(lái)，爸爸教你?！?/p>

往前邁出的腳立即收了回來(lái)，認(rèn)真一看，那貼畫(huà)本挺漂亮的，上面有著各式各樣的娃娃，封皮還是會(huì)閃光的，上面全是穿著蕾絲裙的娃娃，背面是咖啡色硬質(zhì)封底。

爸爸把我抱上寫(xiě)字桌，先翻開(kāi)其中一本，里面有許多衣服的貼畫(huà)，我一看，按耐不住的小手正準(zhǔn)備去撕上面的貼紙，可一下就被爸爸忽如其來(lái)的大手按了下去，向來(lái)井井有條的爸爸說(shuō)：“別急！這不是這樣亂貼的。你看，這下面的右下角或左下角都有一個(gè)小人，那個(gè)小人的造型就是這頁(yè)貼紙要給娃娃貼的衣服。比如……”就這樣，爸爸陪我玩了一下午的貼紙，原來(lái)威嚴(yán)的爸爸在我面前也變得愛(ài)笑，近親。

以后，院子里的小伙伴來(lái)我家時(shí)，都會(huì)羨慕的說(shuō)：“朵朵，你這些貼紙好漂亮哦！”我便會(huì)驕傲地說(shuō)：“這是爸爸給我買的！”一直到現(xiàn)在，我還

珍藏著這些貼紙。

粉碎我的“公主夢(mèng)”

我想，每個(gè)小女孩心中一直會(huì)住著一個(gè)公主吧！一定都會(huì)喜歡甜美的粉紅色吧！我也不例外。

我一直想要一個(gè)粉紅芭比甜甜屋，每次去商場(chǎng)我都會(huì)專門跑到哪兒去看。五年級(jí)上學(xué)期，還有幾天我就要過(guò)生日了，終于有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛勺尠职纸o我買一個(gè)！生日那天早上，我問(wèn)爸爸有沒(méi)有給我買什么生日禮物，爸爸反問(wèn)道：“你想要什么？”

我激動(dòng)地說(shuō)：“我要芭比粉紅甜甜屋！”

爸爸說(shuō)：“好?！?/p>

我聽(tīng)后歡呼雀躍了半天，恢復(fù)理智后問(wèn)：“爸爸，那什么時(shí)候去？”

爸爸說(shuō)：“你想什么時(shí)候去？”

我撒起嬌來(lái)：“就幾天好不好，我已經(jīng)等不急了?！?/p>

爸爸說(shuō)：“那好吧！”

從那以后，我一有空就去拼芭比粉紅甜甜屋，上學(xué)沒(méi)空就在每晚洗漱完后去玩。每次都要爸爸媽媽催我好幾次。自此爸爸媽媽很生氣，媽媽曾經(jīng)找我談過(guò)好幾次話，可我就是屢教不改，因?yàn)榘疟确奂t甜甜屋對(duì)我的誘惑實(shí)在是太大了，我已經(jīng)控制不住自己。

一天，爸爸終于忍不住了，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)作業(yè)，這是我以前從不會(huì)犯的錯(cuò)誤。爸爸粗魯?shù)匕盐业淖類?ài)從屋里拖了出來(lái)，用腳在我的面前一下一下地踩碎了它。當(dāng)時(shí)我的恨意在心底萌生，我在心里吶喊著：“我討厭爸爸，我討厭爸爸！”

痛苦、絕望……夾雜著眼淚流了下來(lái)，原來(lái)我如寶似的呵護(hù)的玩具，就這樣一瞬間化為烏有，媽媽也驚呆了。雖然那以后爸爸與我談過(guò)心，說(shuō)過(guò)年時(shí)再給我買一個(gè)，但快過(guò)年時(shí)當(dāng)我問(wèn)起這個(gè)事，爸爸卻冷冰冰地回復(fù)了句：“你怎么還想著玩，先把學(xué)習(xí)弄好再說(shuō)?！?/p>

我原本的一線希望這時(shí)候就像被冷水從頭澆到尾一樣絕望。從這以后，我與爸爸的關(guān)系變了。

爸爸變了

我長(zhǎng)大了，變得敏感。

六年級(jí)因?yàn)橐∩?，為了考上好初中整天除了在學(xué)校能有點(diǎn)放松外，其余在家一直做卷子“刷題”。

當(dāng)題不會(huì)的時(shí)候只好求助于爸爸。可我并不愛(ài)讓爸爸給我講題，更喜歡讓老師講。因?yàn)榘职纸o我講題時(shí)一臉嚴(yán)肅，早就沒(méi)了以前的溫柔。

當(dāng)我聽(tīng)了兩遍后還未聽(tīng)懂時(shí)，爸爸就很不耐煩，對(duì)我使用“冷暴力”。他并不會(huì)罵我，但講題聲音會(huì)更大，語(yǔ)氣中透著不耐煩。有時(shí)會(huì)用力把紙戳透，曾經(jīng)我的一個(gè)塑料自動(dòng)鉛筆也被他講題時(shí)用力折斷了。

我希望他會(huì)打我、罵我，但這樣的“冷暴力”更讓我恐懼?？粗职忠?yàn)槲叶钡囊桓右桓某闊熀蜁?shū)桌上堆得如山的卷子，加之爸爸一有空就只會(huì)給我說(shuō)學(xué)習(xí)的事，其他的事一概不提。從此以后就給我留下了心里陰影。

現(xiàn)在我上初中了，雖然爸爸在家中的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不如媽媽；雖然我與爸爸的關(guān)系還是那么冷淡；雖然有時(shí)我會(huì)羨慕身邊朋友的爸爸對(duì)他們那么溫柔。但在我心中，爸爸也用他堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家，也是我最愛(ài)的爸爸！

關(guān)于人物精神作文 篇4

月亮被烏云遮住，漆黑的天空帶著說(shuō)不出來(lái)的孤獨(dú)，小茜獨(dú)自一人坐在床上，左手拿著個(gè)手電筒，右手在紙上寫(xiě)著一些什么東西。

小茜是我的中學(xué)好友，她和姑姑一起生活，姑姑臨時(shí)有事出差，小茜便要與我們一起住一陣子。每天我們一起玩耍，但小茜總是心事重重的樣子，考試完后，更是一言不發(fā)了。我不知道她的心病，也就無(wú)從勸解，只是時(shí)時(shí)觀察著好友的動(dòng)向。

小茜是單人房間，不知為什么每次去她房間時(shí)，她都有點(diǎn)慌亂的感覺(jué)，有幾次還迅速將什么東西塞進(jìn)了柜子里，我很疑惑，但是當(dāng)她臉色蒼白的望著我時(shí)，我卻軟下心來(lái)沒(méi)有再追究什么。她有什么秘密？我決定一定要查個(gè)水落石出。

小茜和我都喜歡貓，我們幾乎每次放學(xué)都去貓店，我最喜歡的是布偶貓和藍(lán)貓，一進(jìn)去就立刻來(lái)到它們的籠子前，與它們玩上一會(huì)。但小茜總是先和售貓員聊上一會(huì)再去看貓。這都不算什么，但我們一起逛超市時(shí)，從不吃魚(yú)的小茜竟然買了兩條魚(yú)?；丶視r(shí)，小茜讓我們先走，那鬼鬼祟祟的樣子十分奇怪，將她之前的行為和現(xiàn)在的行為加起來(lái)，我覺(jué)得她背后有什么深不可測(cè)的秘密，所以我決定要跟著她。

繞來(lái)繞去最后繞回了小茜家附近，我斷定她回了家，只好無(wú)功而返。轉(zhuǎn)身的瞬間，突然我聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫，愛(ài)貓的我自然停了下來(lái)，撥開(kāi)草叢，是小茜在喂貓。只見(jiàn)她安靜地蹲在地上，用手輕輕撫摸著小貓的耳朵，嘴角漾起甜美的微笑。輕柔的月光灑在她的身上，顯得十分圣潔。原來(lái)這就是她的秘密呀，我不禁被感動(dòng)了，叫了一下她的名字并走上前去。小茜略微有點(diǎn)驚訝，但是很快的反應(yīng)過(guò)來(lái)，讓出一點(diǎn)位置，我們相視一笑。小茜說(shuō)：“家長(zhǎng)知道我偷偷養(yǎng)貓一定會(huì)很生氣，你不會(huì)告訴他們吧？”“當(dāng)然不會(huì)啦，我也喜歡養(yǎng)貓呀！”

月光灑在地上，今晚夜色很美，但更美的是小茜愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心靈。

關(guān)于人幽默的作文通用11篇

學(xué)習(xí)工作過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，作文培育學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)有很重要的作用，好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，那么我們要如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“關(guān)于人幽默的作文通用11篇”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

關(guān)于人幽默的作文(篇1)

我的同桌彭彥超。他個(gè)子矮小，戴著一副眼鏡，很有書(shū)生氣。但是，你可別被他的外貌欺騙了，他可不是你想像的那么好，調(diào)皮著呢。

有一次，我的數(shù)學(xué)書(shū)掉在地上，我彎下腰去撿，不小心，頭碰到他的桌子，被他看到了，馬上用他的頭碰我的頭。我問(wèn)：“你干嘛碰我？”他說(shuō)：“因?yàn)槟愠缌??！蔽疑鷼獾貑?wèn)：“我們什么時(shí)候定界的？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“現(xiàn)在?！蔽覛獾没鹈叭?，真想打他一耳光?？墒?，我又忍住了?？杀凰龅降念^疼得厲害，他不但沒(méi)說(shuō)對(duì)不起，反而說(shuō)：“因?yàn)槲覍倥?，碰著?dāng)然疼了。如果我屬虎，碰著就不疼了，虎的頭軟。”

他不僅調(diào)皮而且還挺幽默。記得有一次，老師要選參加籃球賽的人，又講怎么打籃球。然后，他就模仿老師的動(dòng)作，還加了一些幽默的語(yǔ)言給我做示范。他先把文具盒抱在懷里當(dāng)籃球用，邊做邊說(shuō)：“讓開(kāi)，讓開(kāi)，我要投球了，再不讓，老子就要——不怎么樣?！比缓笏直е扒颉弊髶u右晃，說(shuō)：“讓——讓——讓，我要投球了?！彼麆傄巴丁?，又說(shuō)“我要投了?！闭f(shuō)著，只見(jiàn)他把文具盒高高一舉，突然啪地一聲，又放在課桌上，接著叉著腰笑嘻嘻地對(duì)墻說(shuō)：“就是你，害得我沒(méi)投進(jìn)，我打死你！”把我笑得前俯后仰。

這就是我的同桌——幽默、風(fēng)趣、聰明的彭彥超。

關(guān)于人幽默的作文(篇2)

上四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師孫老師。孫老師是一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，常常一句話就能逗得同學(xué)們哈哈大笑。

記得最近的一次語(yǔ)文課上，不知是哪一個(gè)同學(xué)放了個(gè)屁，孫老師聞到后，捏著鼻子說(shuō)：是誰(shuí)放的毒氣彈呀？臭死我了！剎時(shí)全班大笑了起來(lái)。但卻有一個(gè)同學(xué)低著頭，臉通紅的像個(gè)燈籠。我猜那個(gè)超級(jí)毒氣彈就是他放的。

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不知是怎么了，坐在椅子上嚎啕大哭。同學(xué)們見(jiàn)了都來(lái)安慰他，可他還是大哭。就在這個(gè)緊急關(guān)頭，孫老師夾著語(yǔ)文書(shū)大步走進(jìn)教室，看作文到那個(gè)大哭的同學(xué)，孫老師隨口說(shuō)道：男子漢大豆腐，哭什么哭呀！這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑，就連哭的那位同學(xué)也笑出了聲音。頓時(shí)我感覺(jué)到和老師的距離拉近了不少。

讓我感覺(jué)到最幽默的是老師與老師之間的對(duì)話。記得那是在放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我們的班主任相老師去了一年級(jí)一班，回來(lái)時(shí)孫老師笑著說(shuō)：相老師，要不你去一年級(jí)一班當(dāng)班主任吧。相老師連忙笑著向?qū)O老師解釋時(shí)，孫老師又說(shuō)：解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)喲。孫老師的這句話又把同學(xué)們?nèi)切α恕?/p>

這就是我們班里的那個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

關(guān)于人幽默的作文(篇3)

王老師上課幽默、風(fēng)趣。他是我們的數(shù)學(xué)老師，自己稱自己“老王”。他上課總會(huì)開(kāi)一些玩笑，逗得我們哈哈大笑，這些玩笑也讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得有意思了起來(lái)。

王老師偏向女生。他一向很會(huì)做“菜”，什么“熊掌炒肉”、“蚊子叮屁股”等，他發(fā)明的各種“菜”一向都只給男生吃。王老師做的不是真正的菜，所謂的“熊掌炒肉”就是一巴掌打在你的屁股上；“蚊子叮屁股”就是揪你的屁股。男生大叫不公平，問(wèn)王老師為什么偏向女生？王老師說(shuō)：“如果我是女老師，我就偏向男生，但我是男老師?！闭f(shuō)著還滿臉無(wú)辜的樣子。

王老師長(zhǎng)得也很有趣。記得一年級(jí)還是二年級(jí)，王老師剃了個(gè)光頭，從此就被我的同桌等人叫作“光頭強(qiáng)”，為此他們沒(méi)少吃王老師的“菜”。盡管如此，他們還是偷偷唱著：王老的光頭閃亮亮，閃亮的光頭像太陽(yáng)……我同桌還給我唱過(guò)一遍呢（慘了，我答應(yīng)過(guò)保密的，同桌我對(duì)不起你呀！）。

王老師也會(huì)發(fā)火。一次，我們班有個(gè)同學(xué)奧數(shù)考了10分，王老師一氣之下一腳踹在講桌上，說(shuō)我們要完了，然后開(kāi)始評(píng)講卷子。

當(dāng)然，王老師也很聰明。聰明的王老師喜歡用“激將法”。他對(duì)二班說(shuō)：“一班把你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。”又對(duì)我們班說(shuō)：“二班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你們甩在了后面?！笨勺詈笪覀兒投嘁粚?duì)，哈哈，王老師露餡了！

因?yàn)橥趵蠋熉斆饔钟哪L(fēng)趣，所以他深受學(xué)生愛(ài)戴。

關(guān)于人幽默的作文(篇4)

要說(shuō)教我們的老師中的幽默之星,那非我們的省地老師----蔣老師莫屬了.

在一節(jié)省地課上,蔣老師像往常一樣和我們互相問(wèn)好.接著,蔣老師問(wèn)我們浙江有什么特產(chǎn)?同學(xué)們踴躍回答 ,回答得都十分精彩.這時(shí),張鶴譯高高地舉起手來(lái),好像要飛起來(lái)似的.蔣老師不緊不慢地對(duì)著我們說(shuō):這位小兄弟好像很著急啊,我們先讓他來(lái)說(shuō),好不好?不讓他說(shuō)的話,他的手就要升天了.說(shuō)著,他就用手指了指張鶴譯.張鶴譯的回答讓我們哄堂大笑,居然是土豆.蔣老師有板有眼地說(shuō):這也不一定,那要看這個(gè)土豆是在哪里產(chǎn)的了.同學(xué)們又發(fā)出了一陣大笑.

下課后,蔣老師說(shuō):下次我給你們每人一只大閘蟹.我說(shuō):是吃的嗎?蔣老師說(shuō):是畫(huà)的.我哭笑不得地說(shuō):原來(lái)是畫(huà)的,要不我想你怎么這么慷慨啊!

我們的蔣老師是一位幽默風(fēng)趣的老師,他帶給了我們?cè)S多許多意想不到的驚喜與無(wú)限的歡樂(lè).我真喜歡他!

關(guān)于人幽默的作文(篇5)

我們班的幽默老師姓李，全名叫李衍裕，是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的是來(lái)逗大家開(kāi)心，每次上課都把同學(xué)逗得開(kāi)懷大笑，但他在做嚴(yán)肅的事情時(shí)卻無(wú)比的嚴(yán)肅、認(rèn)真！

一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光非常嚴(yán)厲。起初我見(jiàn)到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上個(gè)這么兇的老師。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一點(diǎn)閃失?？墒菐滋煜聛?lái)，我發(fā)覺(jué)李主任雖然嚴(yán)厲，但是上他的課很輕松。講課時(shí)他會(huì)說(shuō)一些幽默的話，有一次李主任上課，在黑板上出了幾道題，讓大家做。大家都拿起筆做，就只有崔慶琳在那發(fā)呆。李主任悄悄地走過(guò)去，拍了他一下便說(shuō)：“喂，崔情歌啊，你是不是該取名為‘呆哥’??？”聽(tīng)這話，全班同學(xué)都捧腹大笑！還有一次，我與麥梓俊在打乒乓球時(shí)，李主任剛巧路過(guò)，他邊走邊說(shuō)：“紙巾同志，想不到你還有這本事，對(duì)了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄！”聽(tīng)了這句話，似乎整個(gè)操場(chǎng)都成了幽默笑聲的海洋！在乒乓球室，藍(lán)紅問(wèn)我，現(xiàn)在李主任教你們，你覺(jué)得他怎樣？我說(shuō)，比較幽默、很兇。其實(shí)他看起來(lái)嚴(yán)厲，但他內(nèi)心卻是幽默善良的！藍(lán)紅說(shuō)。

李主任真是太有趣了，真希望六年級(jí)的時(shí)光不要過(guò)的太快！

關(guān)于人幽默的作文(篇6)

我們的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多的老師，步入初中的我遇到了一位好老師：范蕓蓉老師。

范老師，不高的身材卻有著仙女般的臉蛋，那紅潤(rùn)的兩唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)溫文爾雅。一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一般直擊內(nèi)心一眼就看出誰(shuí)上課不認(rèn)真。蘋果肌很豐滿笑起來(lái)堪比西施，那沉魚(yú)落雁，閉月羞花之美是別人比不來(lái)的。

光有美貌有用嗎?可范老師呀可是有顏又有才，還是大文學(xué)家范仲淹的37代傳人呢，那張嘴可是將我們班的不少人說(shuō)的啞口無(wú)言，心服口服。不信?就請(qǐng)君隨小女一起重返歷史吧。

安靜的課堂上只有老師的講課聲，大家都聚精會(huì)神的上著課有了學(xué)習(xí)的樣子。就在這鴉雀無(wú)聲的課堂上傳來(lái)了不和諧的聲音，誰(shuí)也沒(méi)注意，可范老師那耳朵一下就察覺(jué)到了不對(duì)勁，用聽(tīng)聲辯位聽(tīng)出了大致位置在班級(jí)的右上角，使用火眼金睛一看李同學(xué)正在神游太虛呢!老師用溫柔的聲音叫到李同學(xué)你起來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題，一句話將正在夢(mèng)莊周的李同學(xué)叫了起來(lái)，睡眼朦朧的他此刻還不知道發(fā)生了什么。范老師并沒(méi)有罵他，而是一點(diǎn)一點(diǎn)用溫柔至極的聲音提示他圓滿地完成了回答。正當(dāng)李同學(xué)得意忘形的時(shí)候，范老師的一句話卻讓他如夢(mèng)初醒李同學(xué)神游太虛，與莊周共舞，回答問(wèn)題也是冰雪聰明!這一番話讓李同學(xué)再也不敢在語(yǔ)文課上睡覺(jué)了，怕下一次再睡，又要被范老師調(diào)侃一番了。

初中年段的男孩子也不知道為什么總是能搞出些奇奇怪怪的玩意來(lái)，這波你看他們又開(kāi)始愛(ài)上打嗝了。正當(dāng)我們?nèi)嘣跓崃业挠懻搯?wèn)題時(shí)，坐在旁邊的男同學(xué)突然打了一個(gè)驚天大嗝，全班都愣住了范老師，非常正經(jīng)地說(shuō)，這個(gè)隔打得真是意味深長(zhǎng)啊，令人回味無(wú)窮啊!這可讓我們好一頓大笑。

范老師，還總能用些特別的方式讓我們記住文章的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)康拉德。勞倫茲的《動(dòng)物笑談》時(shí)，里面有一個(gè)主人公模仿鸚鵡叫聲的細(xì)節(jié)，男生們讀到這里就興趣盎然也開(kāi)始模仿鸚鵡的叫聲，頓時(shí)教室里充斥著驚天地泣鬼神般的叫聲，那對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種折磨，聲音稍稍低下來(lái)后，范老師來(lái)了一句話我去動(dòng)物園的時(shí)候聽(tīng)過(guò)大鸚鵡的叫聲，可是沒(méi)聽(tīng)過(guò)這般凄厲的叫聲，這回算是聽(tīng)到了，你們的叫聲有過(guò)之而無(wú)不及。范老師總是能以幽默的方式化解教室內(nèi)各種尷尬的場(chǎng)面，這種春風(fēng)化雨式的教育方式深受同學(xué)們喜歡。

范老師不愧為出水芙蓉，是個(gè)集美麗智慧才華于一身的女人，擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，擁有一雙犀利的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從她那里我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。

這就是我的老師范老師。

關(guān)于人幽默的作文(篇7)

“哈哈哈”，一聽(tīng)到這聲音，就知道又是機(jī)靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時(shí)候，我真的會(huì)思索，龔老師為什么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢？如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒(méi)準(zhǔn)比何炅還厲害。不過(guò)，有這樣一位老師還真不錯(cuò)。

那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來(lái)。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場(chǎng)上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機(jī)使足了馬力吹起來(lái)。只見(jiàn)天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長(zhǎng)龍，從西北方滾滾而來(lái)。一陣可怕的呼嘯聲從遠(yuǎn)處響了過(guò)來(lái)，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動(dòng)過(guò)來(lái)。

門好像也堅(jiān)持不住了，正在一點(diǎn)點(diǎn)地向內(nèi)移過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說(shuō)道：“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”仿佛那門是杜老師用內(nèi)力吸過(guò)來(lái)的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說(shuō)道：“小弟給大家獻(xiàn)丑了！”說(shuō)話的調(diào)兒還頗像一個(gè)武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。

有這樣一個(gè)幽默的老師，真是我們的福氣呢！

關(guān)于人幽默的作文(篇8)

進(jìn)入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語(yǔ)文老師了。

他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說(shuō)自己很強(qiáng)壯；他明明不算高顏值，卻總是說(shuō)自己很帥。可就是這樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

還記得那是一個(gè)煩悶的下午，太陽(yáng)站的很高，連窗邊的盆栽也低著頭。同學(xué)們呢？更別說(shuō)了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)。噓，別說(shuō)話，同學(xué)們就要“滿血復(fù)活”了。

語(yǔ)文老師不一會(huì)就看出了我們的異樣，用玩味的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們?cè)趺匆粋€(gè)個(gè)都無(wú)精打采的？”聽(tīng)到這句話，我們把目光都集中在語(yǔ)文老師身上。

語(yǔ)文老師看看我們，又補(bǔ)充似的說(shuō)了一句：“還是我的發(fā)型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時(shí)，我們班的氣氛活躍了起來(lái)。啊，真美好！太陽(yáng)不刺眼了，小花們似乎也高高的揚(yáng)起了頭。我們看著語(yǔ)文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽(yáng)穴旁前后揮動(dòng)著，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。

愉快的一節(jié)課過(guò)去了，女孩們都圍在語(yǔ)文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說(shuō)，就因?yàn)檎Z(yǔ)文老師太好相處了，我們班的學(xué)生才能與他打成一片！

那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)《狼》一課。其中有一個(gè)詞“頃刻”，而有好多同學(xué)容易讀成“qīng刻”。語(yǔ)文老師為了防止我們讀錯(cuò)，就對(duì)我們說(shuō)：“如果你們?cè)侔选畄ǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請(qǐng)客！”還好，語(yǔ)文老師這么一說(shuō)我們都不會(huì)再讀錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師卻自己讀錯(cuò)了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來(lái)，幾乎所有人都在說(shuō)一句話：“老師，請(qǐng)客！”語(yǔ)文老師也笑著說(shuō)：“我是被你們傳染了?！弊詈蠼?jīng)過(guò)調(diào)解，我們才同意，“放他一條生路”。

我們的語(yǔ)文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來(lái)的三年要和風(fēng)趣幽默的他一起學(xué)習(xí)，嘴角不自覺(jué)的露出微笑。

語(yǔ)文老師，看見(jiàn)沒(méi)？我在作文中寫(xiě)了您呢！

關(guān)于人幽默的作文(篇9)

顧名思義，幽默風(fēng)趣就是會(huì)搞笑不按常理出牌但又妙趣連連的意思。而我的初一數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)人。他在每一節(jié)課上，穿插了好多個(gè)笑話逗得我們笑聲不斷的同時(shí)還能上完所有的課程內(nèi)容。

數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，姓陳。他長(zhǎng)著火眼金睛，自稱能看見(jiàn)所有同學(xué)的小動(dòng)作。他總是愛(ài)露著個(gè)大門牙咯咯地笑著，耳朵向外豎著，據(jù)祖母的說(shuō)法，這是聰明人的特征。不過(guò)在我眼里，他的確很聰明，而且還很有學(xué)問(wèn)。他看起來(lái)50多歲，但是并沒(méi)有因?yàn)槟挲g稍大而不負(fù)責(zé)任。陳老師會(huì)將每天的作業(yè)完成情況都發(fā)到群里，批改作業(yè)也是一絲不茍。我很敬佩他盡職盡責(zé)的精神。他也是一位富有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是在課堂上讓我們結(jié)合課本作筆記。俗話說(shuō)：眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。他的要求正印證了這句話，可以讓我們更快更好地掌握書(shū)本知識(shí)，不用繁瑣地反復(fù)去復(fù)習(xí)。

他最明顯的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣了。還記得第一節(jié)課，我被選為數(shù)學(xué)課代表。而讓我最驚訝的是，陳老師竟開(kāi)始逗我們玩：他用手指著我們四個(gè)數(shù)學(xué)課代表，眨了眨他那聰慧的眼睛，壞笑著說(shuō)：以后我可就是老大咯，四個(gè)數(shù)學(xué)課代表，剛好夠！左一個(gè)，右一個(gè)，前一個(gè)，后一個(gè)，全都是我的馬仔，保護(hù)著我進(jìn)入教室，嘿嘿~說(shuō)完，他咧開(kāi)嘴露出大門牙笑著，逗得我們?nèi)炭〔唤幌伦酉宋倚闹械木o張感和敬畏感。還有一次，他利用幾句笑話就讓我們乖乖地去完成作業(yè)，當(dāng)時(shí)他一副故弄玄虛的樣子說(shuō)道：你們?nèi)绻缓煤猛瓿勺鳂I(yè)，我就打死你們的同位兒（同桌），給你留下永久的心理陰影，還要讓你算算你的心理陰影的面積咧！說(shuō)完，他揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，好家伙，那叫一個(gè)威風(fēng)凜凜，全班哄堂大笑。就這樣，我們一個(gè)個(gè)心甘情愿地鉆進(jìn)了陳老師的圈套，每天都能認(rèn)真高效地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。

陳老師也有嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面。就在今天上午，我包庇了一個(gè)同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)的情況，讓他偷偷摸摸地補(bǔ)了作業(yè)，誰(shuí)知素有火眼金睛之稱的陳老師立即識(shí)破了我的詭計(jì)，倏而疾首蹙額著質(zhì)問(wèn)我道：這是怎么回事兒？我被當(dāng)前的情景嚇住了，支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)，心想：這次肯定慘了，原來(lái)他也有兇神惡煞的時(shí)候呀。我抬起頭來(lái)端詳了一下他，他臉色鐵青，看起來(lái)挺生氣的。確實(shí)，這可是他專門在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)的事。我原以為他要破口大罵一番，誰(shuí)知他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：小卞呀，包庇同學(xué)是不對(duì)的。你這樣會(huì)助長(zhǎng)他的氣勢(shì)，使他下次更加不認(rèn)真完成作業(yè)！頓了頓，他又接著說(shuō)：一定要對(duì)每個(gè)同學(xué)一視同仁，不能偏袒呀！最后他拍了拍我肩膀，笑著說(shuō)道：以后如果再這樣，我就打死你的同位兒！我們都哈哈大笑起來(lái)

可能幽默風(fēng)趣也是陳老師的一種性格吧，相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)今后一定能在他輕松愉快、妙趣橫生的教學(xué)方法中取得優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)于人幽默的作文(篇10)

“高個(gè)”是個(gè)和藹可親、平易近人的老師。他有一雙炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛之上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。他那“姚明”般的個(gè)頭便成了他最大的亮點(diǎn)，的確，他也是籃球上的巨星．他就是我們的數(shù)學(xué)老師－－張龍昌．

張老師個(gè)頭大，簡(jiǎn)直一個(gè)“小巨人”，讓人感到害怕他．但他的一舉一動(dòng)都讓人覺(jué)得有一股暖流，涌進(jìn)我們的心田，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)，在快樂(lè)中糾正錯(cuò)誤．

星期六下午，老師在講奧數(shù)題目時(shí)，拿著徐杰的書(shū)平靜地說(shuō)：這道題目答案是三分之二，對(duì)吧？”我們異口同聲地說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是五分之二?！闭f(shuō)完，張老師朝徐杰看了一眼，立刻把書(shū)扔給徐杰，接著又迅速拿起董樹(shù)偉的書(shū)，帶著玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“準(zhǔn)確率實(shí)在不咋樣。你說(shuō)對(duì)嗎‘阿董’？”聽(tīng)完，大家哄堂大笑。我們雖然在笑，但也讓我們深刻的記住了這道題的正確答案。在講下一題時(shí)，他說(shuō)得娓娓動(dòng)聽(tīng)、頭頭是道，非常精彩，我們聽(tīng)得如癡如醉。

張老師對(duì)學(xué)生總是那么和藹，那么親切。而他那獨(dú)特一幟的表?yè)P(yáng)方法，也令人琢磨不透。

星期五中午老師讓我們統(tǒng)計(jì)月考成績(jī)，將紙條交給他。當(dāng)他看到我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，笑著說(shuō)：“哇！卞夢(mèng)露--呆子，還考九十五分呢？”老師說(shuō)完后，大家都“瘋狂”地笑，連老師自己都忍不住笑了起來(lái)。我不甘示弱，說(shuō)道：“我可不是呆子，董樹(shù)偉才是你所說(shuō)的呆子呢！”大家聽(tīng)完后，都朝著董樹(shù)偉笑，我也笑了起來(lái)。

張老師對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生詼諧幽默，講起題來(lái)妙語(yǔ)連珠。

關(guān)于人幽默的作文(篇11)

我非常的幽默，我經(jīng)常讓我的家人哈哈大笑，我經(jīng)常用幽默的語(yǔ)言讓我的家人笑。我非常的搞笑，因?yàn)槲矣袝r(shí)候會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)做裝備的奇思妙想，有時(shí)侯會(huì)讓我的家人笑得前仰后俯。

有一天中午，天氣非常晴朗，是一個(gè)難得那么好的天氣，我們家就來(lái)了一個(gè)大掃除，我覺(jué)得我媽一個(gè)人做非常的不容易，我想幫一下我媽，我跟媽說(shuō)了，媽媽就把掃把啊、拖把啊、全部的家具應(yīng)有盡有，我就開(kāi)始我的大掃除了！

開(kāi)始，我只是普通的打掃，可是我覺(jué)得非常累，我腦子里突然蹦出來(lái)一個(gè)靈感一——把所有的家具全部拼在一起，有可能打掃就不累了。我先把掃把的掃頭拔下來(lái)，再拿拖把的把頭裝到那一邊，另一邊裝掃頭，再在上面裝紙和小風(fēng)扇，再做個(gè)“人肉擦地”的裝備，這樣就大功告成了，這可廢了我好大的力氣，他的名字就叫做“丁式清潔工具”。

我穿給媽媽看，媽媽笑得差點(diǎn)沒(méi)摔到地上，我想：等著瞧吧！我會(huì)讓家干凈的，開(kāi)始，我覺(jué)得很輕松，還有風(fēng)扇吹，我對(duì)我自己的產(chǎn)品而感到自豪，可是沒(méi)過(guò)多久，我好不容易掃在一起的垃圾自已“跑"了，我本想把它們繼續(xù)掃在一起的，但是拖把頭不小心碰到頭了，風(fēng)扇和紙巾全掉下來(lái)了，紙巾撒成一團(tuán)，風(fēng)扇把垃圾吹得到處都處，我忙得不可收拾，媽媽也笑得前俯后仰。

這就是我，幽默風(fēng)趣的我，奇思妙想的我。

[熱門]寫(xiě)人物的作文精選10篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“人物的作文”推薦內(nèi)容。

作文已經(jīng)普遍存在于我們的學(xué)習(xí)和生活中。寫(xiě)作文是內(nèi)心交流的一種方式，我們寫(xiě)作文時(shí)可以在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，會(huì)更吸引讀者。怎么才能寫(xiě)出非常驚艷的作文？為此，你可能需要看看“寫(xiě)人物的作文”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

寫(xiě)人物的作文(篇1)

長(zhǎng)這么大，認(rèn)識(shí)的人可真不少，其中讓我感動(dòng)的人物也如同沙灘上的美麗貝殼數(shù)不勝數(shù)，但它們隨著時(shí)光的流逝大多被我淡忘在記憶的長(zhǎng)河中，其中有一個(gè)歷史人物卻好似一顆璀璨的明珠定格在我的腦海中，朋友你們想知道這個(gè)歷史人物是誰(shuí)嗎？就讓我為你們說(shuō)說(shuō)吧！

他便是生活在三國(guó)時(shí)期的諸葛亮。

諸葛亮姓諸葛，字孔明，道號(hào)臥龍先生，人稱臥龍。是三國(guó)時(shí)期著名的思想家，謀略家，軍事家。一生追隨劉備，多次為劉備打仗時(shí)出謀劃策，幫助劉備取荊州，得馬超，破許昌......一生為蜀國(guó)立下的功跡數(shù)不勝數(shù)，直到劉備死后。諸葛亮為報(bào)答劉備對(duì)自己的知遇之恩，為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，但由于魏延的不慎，在五十九歲時(shí)去世，死前留下了一個(gè)圖本和以后出事的應(yīng)對(duì)措施。幫助蜀國(guó)在他死后仍然像以前那樣興旺了一陣子。

諸葛亮一生經(jīng)歷過(guò)許多大的戰(zhàn)爭(zhēng)，切計(jì)謀大部分都是諸葛亮出的。比如說(shuō)草船借箭。周瑜心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華，想方設(shè)法的要除掉諸葛亮。這時(shí)正直秋日，在許昌整頓了一年的曹軍現(xiàn)已精神煥發(fā)，準(zhǔn)備駕船攻打江南。周瑜得知消息，本想全力抗曹，但是軍中卻缺少弓箭，周瑜便想出一計(jì)，讓諸葛亮造十萬(wàn)支箭，若十日內(nèi)沒(méi)有完成，便軍法處決，然而諸葛亮并沒(méi)有抱怨，而是說(shuō)只要三日便可完工。周瑜嘲笑諸葛亮說(shuō)大話，于是便任由他去了。第二天，諸葛亮把從魯肅那里借來(lái)的快船推入水中，穿上插滿了草人。這一天正好有霧，曹軍的視線不好，錯(cuò)把草人當(dāng)成了士兵。剎那間，萬(wàn)箭齊發(fā)。都射在了草人的身上。每條船上有五六千支箭，二十條船上輕松集齊了十萬(wàn)多支箭，周瑜無(wú)話可說(shuō)。

諸葛亮最令人感動(dòng)的便是他對(duì)劉備的忠心。他為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，在劉備疾病纏身的那一段時(shí)間里，諸葛亮對(duì)他的關(guān)懷可以說(shuō)是無(wú)微不至。劉備死后，有才能的諸葛亮并沒(méi)有稱王稱帝之心，而是全力幫助后主帶兵打仗，管理國(guó)家大事，對(duì)待劉備的孩子就像對(duì)自己的親生兒子那樣，但是有才能的人都相繼死去，諸葛亮一個(gè)人獨(dú)木難支，難管朝政，最終死去。他在臨死時(shí)還在關(guān)心著國(guó)家大事

諸葛亮這個(gè)令人感動(dòng)的歷史人物，永遠(yuǎn)不會(huì)被使人忘卻。

寫(xiě)人物的作文(篇2)

在這個(gè)世界上有著普普通通的人和重要的人，他們就是大人物和小人物，大人物雖然是主要的，但這個(gè)世界上也離不開(kāi)小人物，這些小人物雖然不是那么的偉大，但他們?cè)谖覀兊纳砗竽淖鲋恍┬⌒〉呢暙I(xiàn)。

在城市中的環(huán)保工人就是如此，他們是這個(gè)城市中沒(méi)有人關(guān)注的小人物，是最不不引入注意的小人物，雖然他們只是一位小小的物，但他們起的作用非常的大。

環(huán)保工人是我們最常見(jiàn)到的小人物了，他們每天一早就起來(lái)打掃衛(wèi)生到了，而每天都要打掃到很晚才休息。每天不停的打掃自己負(fù)責(zé)的那一節(jié)路段，每天過(guò)往著無(wú)數(shù)行人，飛塵不停地增加，垃圾也在不停的增加，而環(huán)保工人用掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)的掃，有的地方?jīng)]法掃環(huán)保工人只好用手去撿地下的垃圾，到了冬天天氣非常的冷，環(huán)保工人還是早早的起來(lái)，一大清早就在寒冷的路上打掃衛(wèi)生，到了晚上天早早的就黑了，可他們還是在打掃著衛(wèi)生，直道把自己負(fù)責(zé)的道路打掃干凈為止。如果沒(méi)有他們城市將會(huì)變成一個(gè)垃圾的城市，我們生活的環(huán)境也會(huì)到處都是垃圾。身為小人物的他們?cè)诔鞘兄衅鸬搅艘粋€(gè)非常大的作用。

現(xiàn)在知道了小人物的大作用了吧，小人物有什么作用了吧。

他們的貢獻(xiàn)或許我們察覺(jué)不道，但他們一直在為我們默默的做貢獻(xiàn)。

這就是我眼中的小人物。

寫(xiě)人物的作文(篇3)

看過(guò)《臥薪嘗膽》的人都知道越王勾踐的隱忍精神，而我也喜歡勾踐這個(gè)人的。

全劇以青銅色調(diào)的深沉氣質(zhì)表達(dá)出中華民族文明的`內(nèi)涵，吳王夫差和越王勾踐兩位大王之間的征服和斗爭(zhēng)呈現(xiàn)出英雄精神個(gè)性的征服競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)出大國(guó)與小國(guó)之間的生存競(jìng)爭(zhēng)。而勾踐在百般之下，他沒(méi)有改變自己的意志。沒(méi)有忘記自己國(guó)家的仇恨，他忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，等那復(fù)國(guó)之日，他能忍常人之不忍，能做常人之不做的事，而這也畢竟是電影所演，在那遙遠(yuǎn)的年代，越王勾踐真正忍受了多少，又有什么歷史事，實(shí)可以見(jiàn)證。

所以說(shuō)越王勾踐的臥薪嘗膽是無(wú)人可比的，他忍受了天下最恥辱`最令人不忍受的事。而他的臥薪嘗膽也取得了最后得勝利，他完成一件不可能完成的大事。我敬佩他，我要以他為榜樣，認(rèn)真去做一件事，無(wú)論事情有多大，我們都會(huì)有收獲，都會(huì)有成功的那一天。

相信自己，只要努力一定就會(huì)有收獲，不要放棄自己，否則老天也會(huì)放棄你，努力吧！同學(xué)們。

寫(xiě)人物的作文(篇4)

安于平和，不愿支配別人，更不原意騎在別人頭上顯示自己的高大，老天讓我在塵世走一遭，就是讓我做一名平凡的人，我也樂(lè)意做一個(gè)平凡人。在我的世界里沒(méi)有父子相殘的權(quán)力之爭(zhēng)，沒(méi)有摧眉折腰侍權(quán)貴的煩惱，沒(méi)有舉手投足都得看別人臉色的憂郁，沒(méi)有身居要職，高處不勝寒的孤寂。隨遇而安，率性而為，與顥氣聚，與造物者游，樂(lè)無(wú)窮矣。

安貧樂(lè)道，守誠(chéng)為本，注定我不能再爾虞我詐的商海中鏖戰(zhàn)，做腦滿腸肥的富商巨子。做小事，爭(zhēng)小錢，過(guò)小日子，但不做小人。晚上，沒(méi)有防盜門一樣睡得很安穩(wěn)。出游，包里揣幾張小錢，住小旅館，點(diǎn)幾碟小菜，喝點(diǎn)小酒，不需要身手矯健的保鏢。我是一個(gè)快樂(lè)的小小的我。

臺(tái)上唱著凄婉的愛(ài)情歌曲，表達(dá)對(duì)愛(ài)的無(wú)限忠貞，臺(tái)下妻妾成群或人盡可夫；掛義演招牌，收高價(jià)出場(chǎng)費(fèi)；臺(tái)上是清純的青春偶像，臺(tái)下靠吸食海*因來(lái)充實(shí)蒼白的心靈……一人千面，而我只有一張面孔，一張?zhí)谷?，敢于面?duì)一切人而毫無(wú)愧疚的單調(diào)的面孔。我的面部肌肉沒(méi)有導(dǎo)演牽扯的遲鈍，沒(méi)有金錢支使的酸軟，全歸自己喜怒哀樂(lè)支配，無(wú)須借助花樣百出的護(hù)膚霜養(yǎng)顏而青春永駐。

日出而作，日入而息，樂(lè)悠悠以窮年，喜洋洋以終歲。當(dāng)老之將至，最終歸于黃土，絕不憚忌別人掘墓鞭尸以泄憤。赤條條來(lái)，赤條條去，一g黃土掩風(fēng)華，毫不擔(dān)憂盜墓者擾亂冥泉的幽靜。作文

小人物在人生舞臺(tái)上雖不曾叱咤風(fēng)云，亦未獲得過(guò)雷鳴般的掌聲，卻有自己獨(dú)享的一片寧?kù)o的空間。

不歌《大風(fēng)》，何須《哀郢》！

寫(xiě)人物的作文(篇5)

想必大家都看過(guò)《大耳朵圖圖》這部動(dòng)畫(huà)片吧！今天就讓大家認(rèn)識(shí)一下我身邊的“圖圖”。

“圖圖”是我們?nèi)昙?jí)都知道的偉大人物，他在老師心目中留下了極為深刻的印象，這使剛來(lái)到陌生學(xué)校的我，也不由得開(kāi)始關(guān)注起了“圖圖”！

“‘圖圖’，放學(xué)讓你媽再給你買支筆！”只見(jiàn)老師一臉怒氣地說(shuō)道，而“圖圖”卻好像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，竟然埋頭開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。這樣的舉動(dòng)似乎使老師更加憤怒了，而作為觀眾的我們，卻看了一場(chǎng)好戲?！啊畧D圖’，你又在說(shuō)話，沒(méi)看到別人都不搭理你嗎？你還在那兒東說(shuō)西說(shuō)?！敝蟮陌牍?jié)課，老師又更為嚴(yán)肅的批評(píng)了“圖圖”?？伞皥D圖”的承受能力出乎所有人的意料，真是太強(qiáng)大了。一節(jié)課40分鐘竟被老師批評(píng)了n次卻仍不退縮，如果換做是我的話，恐怕早就堅(jiān)持不下去了！

雖然“圖圖”經(jīng)常被老師批評(píng)，但他還是很可愛(ài)、很好玩的，是我們公認(rèn)的“開(kāi)心果”。在班里可不只有我一個(gè)人在關(guān)注著“圖圖”，還有好多人呢！

餐廳吃飯時(shí)間是觀察“圖圖”的大好時(shí)機(jī)，我們是不會(huì)放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)的。經(jīng)過(guò)我的觀察發(fā)現(xiàn)，“圖圖”的飯量很大，吃飯速度也很快，而且他每次吃的飯可以占到全班打飯總量的15%，所以我才明白為什么每次老師都說(shuō)：圖圖”的學(xué)費(fèi)沒(méi)白交。在一次細(xì)心觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，“圖圖”吃飯時(shí)狼吞虎咽，吃相讓人不能直視，像是百年沒(méi)吃過(guò)飯的大漢；而且老師為了讓他減肥，趁他不在座位時(shí)拿走了他兩個(gè)小橘子。誰(shuí)知他得知后，竟然急匆匆地跑到班門口，東看看西看看，好像想找老師要回兩個(gè)小橘子呢！你看他也太有趣了吧！

此時(shí)此刻，你應(yīng)該知道我為什么說(shuō)“圖圖”是偉大人物了吧！

寫(xiě)人物的作文(篇6)

有人認(rèn)為，母愛(ài)似一杯溫暖的熱牛奶；母愛(ài)似萬(wàn)物生長(zhǎng)的太陽(yáng)；又似維護(hù)自己的小馬。但我卻認(rèn)為母愛(ài)似一縷春風(fēng)。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我幼小的心靈。

當(dāng)我們受到傷害時(shí)，母愛(ài)如春風(fēng)般撫慰我們的心靈；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，母愛(ài)又如春風(fēng)般鼓勵(lì)我們克服困難。

比如每一次考試，我有時(shí)會(huì)考得很不理想，母親都不會(huì)責(zé)罵我，反而說(shuō)：“這次雖然考得很差，下次可以繼續(xù)加油，但你在我心里永遠(yuǎn)是最聰明的孩子。”接著就幫助我分析做錯(cuò)的原因，并讓我糾正。有一次我生病了，母親馬上把我送到醫(yī)院，急急忙忙的掛號(hào)，找醫(yī)生給我看病，醫(yī)生先給我量體溫，42度。我從心底里知道，我的病很嚴(yán)重。醫(yī)生給我開(kāi)了藥方，母親馬上去給我拿藥，然后送我到輸液廳等待。要輸液了。母親特意告訴醫(yī)生：“要輕一點(diǎn)?！睆拈_(kāi)始輸液后，母親就守候在我身邊，不時(shí)的問(wèn)我難過(guò)嗎？想吃什么嗎？我一一回答：“有點(diǎn)不難過(guò)了，我不餓?！边^(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，終于輸完了。母親幫我按著手。

這次也和往日一樣，母親用她的手臂，為我遮擋所有的風(fēng)風(fēng)雨雨；母親用她的手為我釋放出綿綿不絕的溫暖。她讓我明白了，愛(ài)不在嘴上，愛(ài)在心里。使我感到春風(fēng)般的溫暖。

母愛(ài)，在我眼里，你雖然是一杯水，是一個(gè)蘋果，是一本書(shū)，但是是一縷世界上最美的春風(fēng)。

寫(xiě)人物的作文(篇7)

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎鬃趶]山瀑布旁的小亭內(nèi)，正品嘗著美酒，吟詩(shī)作對(duì)。

“不對(duì)，不對(duì)！”富蘭克林不知從哪里冒了出來(lái)。

“你說(shuō)說(shuō)，怎么……不……不對(duì)？”李白剛喝過(guò)酒，舌頭好像打了結(jié)。

“銀河是由許多星球組成的，它是不可能落到這兒的?！备惶m克林義正詞嚴(yán)地說(shuō)。

“你怎么能褻瀆天神？星星是‘上帝的明燈’，正如雷暴是‘上帝的怒火’一般，怎能與人間的事物混為一談？”諾貝爾在一旁忍不住大喊起來(lái)，把醉酒的李白嚇醒了一大半。

“不，不是。我一定會(huì)用事實(shí)來(lái)向你們證明‘上帝的怒火’不過(guò)是無(wú)稽之談。”富蘭克林氣得直跺腳。

“年輕人，有想法就要去做，不教一日閑過(guò)矣！”怪事年年有，今年特別多，一位蓄著長(zhǎng)須的老人竟從瀑布中走了出來(lái)。

“Isee?！备惶m克林像是恍然大悟似的，一溜煙兒地跑開(kāi)了。后來(lái)，他做出震驚世界的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，證明了自己。

“你們……是……什么……什么人？打……打擾了……我……我的酒興，走……走開(kāi)！”李白趁著酒勁，下了逐客令。

“只要你不趕我走，我可以為你做一件事?！敝Z貝爾似乎對(duì)這個(gè)瀟灑的中國(guó)人很感興趣。

“走，我……要把……把你們轟……轟走?！崩畎讓?duì)站在自己面前這個(gè)棕發(fā)碧眼的大個(gè)子不屑一顧。

“轟？對(duì)，就是轟！我為你發(fā)明炸藥！”說(shuō)完，諾貝爾就走了。

“有骨氣，不為洋鬼子低頭！”在旁邊冷眼看了半天的老人終于發(fā)話了。

“你是……是……誰(shuí)？”李白是出了名的近視，有一次甚至把床前明月光看成了地上霜，“是……是神仙嗎？”李白似乎想起了剛才老人從瀑布中走出的事。

“我不是神仙，你可以叫我‘白石老人’?！崩先苏f(shuō)完就悄悄地走了，正如悄悄地來(lái)，揮一揮衣袖，沒(méi)帶走一片云彩。

李白根本就沒(méi)注意到老人已經(jīng)離開(kāi)，仍然高舉酒杯，對(duì)著半空繼續(xù)吟唱道：“今朝有酒今朝醉啊，快活莫過(guò)酒中仙！”

寫(xiě)人物的作文(篇8)

他的愛(ài)，廣博，

他的愛(ài)，沉穩(wěn)，

他的愛(ài)，無(wú)言。

每早都是如此，我與爸爸之間的告別如一杯白開(kāi)水般平白，沒(méi)有更多的話語(yǔ)，哪怕是一個(gè)表情。

初秋時(shí)節(jié)，空氣微涼，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，不禁打個(gè)冷戰(zhàn)。我獨(dú)自一人，走在上學(xué)的路上，推著單車，清風(fēng)略過(guò)樹(shù)梢，偶爾帶下幾片枯葉，然后在空中華麗的飛過(guò)，。旋轉(zhuǎn)，凋零。天空灰藍(lán)，使人感到壓抑。腳下樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎是在為生命演奏一只華美的曲子，不過(guò)這應(yīng)該是最后一曲。只有秋天特有的凄涼，才能引發(fā)我的思考----生命如此的短暫。

我猛的`搖頭，試圖把思緒從九霄云外收回，但目光卻偶然落在不遠(yuǎn)處的樹(shù)后。

中等個(gè)頭，有些偏胖的身材，以至于樹(shù)擋不住他的身影。越看這背影越感覺(jué)到熟悉，那是-------爸爸！

我似乎不敢相信我的眼睛。爸爸是個(gè)木衲的人，不善于表達(dá)，我亦從不期盼得到他那笨拙的愛(ài)，此時(shí)此刻，他竟會(huì)出現(xiàn)在我眼前。

爸爸的背影似乎在顫抖，也許他想逃避，卻又無(wú)處可藏。我揉了揉眼睛，晶瑩的淚水順著臉頰流下，浸濕腳下的一方土地……

常言道，大愛(ài)無(wú)言，爸爸從未說(shuō)過(guò)他愛(ài)我，他的愛(ài)深埋于心中，只不過(guò)在那一刻，兩顆心之間搭起了愛(ài)的橋梁。

爸爸的愛(ài)像大山，沉穩(wěn)而莊重；爸爸的愛(ài)像海，廣博無(wú)邊；爸爸的愛(ài)更像一把永遠(yuǎn)舉在我頭頂?shù)拇髠悖镁貌荒艹啡ァ?/p>

父愛(ài)，無(wú)言！

寫(xiě)人物的作文(篇9)

人生不是量體裁衣，不能盡善盡美。如果你不能適應(yīng)它，改變它，那你的人生便不能圓滿。

——題記

讀宋詞的人，沒(méi)有不知道南唐后主李煜的，他的綺麗才情，驚艷了歷史，雖然他同同時(shí)也是一個(gè)失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪于他。

歷史總是驚人的相似，又仿佛早己注定，與李煜一樣，宋徽宗趙佶也是這樣的一個(gè)帝王，他們都沒(méi)有帝王應(yīng)有的謀略與膽識(shí)，卻生在帝王家，不得不聽(tīng)從命運(yùn)的安排，接過(guò)象征著無(wú)上權(quán)利的玉璽，坐上那高高的王座。成為接受天下人膜拜的王。

但他們都沒(méi)有帝王精厲治圖的抱負(fù)，沒(méi)有氣吞山河胸懷，這都注定了他們各自悲劇的人生。

坐在那高高的位置上，卻沒(méi)有任何抱負(fù)，他們都只好用最無(wú)益的方法，逃避。沉浸在自己的世界的風(fēng)花雪月中。但是現(xiàn)實(shí)是，你越是躲避，這條路越難走。

一朝帝王夢(mèng)斷，他們無(wú)所作為，被趕下高高的皇位，就要承認(rèn)這些后果。

被摘下了王冠不可怕，但同時(shí)卻失了自由，淪為階下囚。朝為帝王，暮為俘虜。一個(gè)帝王的悲劇。

耳邊似乎又響起而首李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。

身在新世紀(jì)的我們更需以史為鑒，人生現(xiàn)在不是盡善盡美，也一定不要放棄希望，努力去追夢(mèng)。

寫(xiě)人物的作文(篇10)

一說(shuō)起趣事，我們的班級(jí)里的趣事數(shù)也數(shù)不清，你看，這不又有一件趣事了。這是在卓越英語(yǔ)學(xué)校B2班發(fā)生的事情。這是一次成果發(fā)布會(huì)，老師剛把禮品拿手進(jìn)教室，同學(xué)們一擁而上，在老師的指揮箅強(qiáng)烈要求下，大家都乖乖地回到了自己的座位上，開(kāi)始拍賣了，許多同學(xué)用自己的成果買到了自己想要的東西。一個(gè)精致的鬧鐘拿出來(lái)了，很多人喜歡它。當(dāng)然，我的好朋友陳有義也不另外。大家都在一次次的加碼，陳有義豁出去了，他拿出全部的家當(dāng)，終于拍下了鬧鐘。接著，他在座位上眼淚直流。老師問(wèn)他怎么了，他邊哭邊說(shuō)：“我的乖乖，我的錢全部都飛走了?！叭嗯醺勾笮ΑＴ趺礃?？陳有義好笑不？他買了一樣?xùn)|西把錢都發(fā)光了，他又后悔又傷心。剛才又何必買呢？真是怪人趣事多。

名師點(diǎn)評(píng)：在文章中，小作者向我們介紹了自己班級(jí)發(fā)生的一件趣事，其中著重突出了自己的好朋友的表現(xiàn)。他的語(yǔ)言令大家捧腹，娛樂(lè)了大家。但是，老師感覺(jué)除了他的那句話，文章沒(méi)能將整個(gè)過(guò)程中的樂(lè)趣表現(xiàn)出來(lái)。小作者可以在文中多加入人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作、場(chǎng)面等元素的描寫(xiě)，使整個(gè)過(guò)程變得豐富，使人物個(gè)性更加鮮明。

關(guān)于重要人物作文精選

那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫(xiě)的呢？說(shuō)起寫(xiě)作文大家應(yīng)該都會(huì)很有自己的心得，作文，不固定思想，每個(gè)人都可以有感而發(fā)。一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的精力和腦力，經(jīng)過(guò)整理，我們?yōu)槟愠噬详P(guān)于重要人物作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

關(guān)于重要人物作文 篇1

瘋狂的青春擱淺之后是莊嚴(yán)與肅穆。

——題記

那年之后，我又一次見(jiàn)到了這本書(shū)，這是一本語(yǔ)文書(shū)，過(guò)了幾載春春秋秋，泛黃的紙頁(yè)上又一次勾起了我對(duì)你的思念，少年不知痛，只待離別的時(shí)刻我才篤然發(fā)覺(jué)，我們將各奔東西，留下的很少很少，唯一能讓我想起你的，也就只有這本被歲月侵蝕了的、黯然失色的書(shū)，上面也許還有一點(diǎn)，你的笑魘如花，還有那三個(gè)未說(shuō)出口的字，其實(shí)，你也很重要!

你是我的知己，從未拋棄過(guò)我，就算窗外有說(shuō)不清的是是非非，你依舊這樣，和我一同面對(duì)，朋友，還記得那個(gè)夏天嗎?

知了聲拉開(kāi)了寂靜的夏天，語(yǔ)文老師似乎很生氣，一大早就板著臉，也許是夏天知了的栝躁聲使他心煩吧，可我卻沒(méi)有想到，那個(gè)不經(jīng)意的想法卻我蒙受了一場(chǎng)心靈的“災(zāi)難”，老師走上講臺(tái)，說(shuō)道:“今天我們要上的課文是《朋友!我永遠(yuǎn)的朋友!》”我找來(lái)找去都沒(méi)找到書(shū)本，急得滿頭大汗，面對(duì)臺(tái)下一群煩躁的“小知了”嘰嘰喳喳的討論著課文，還有許多的同學(xué)沒(méi)帶書(shū)本來(lái)，包括我也是，所以我急得滿頭大汗，老師又吼了一遍“沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)本的給我站起來(lái)!”我剛要站起來(lái)，是你，將自己的語(yǔ)文書(shū)給我，然后站了起來(lái)，老師十分生氣，讓你站到外面去，那時(shí)我多想告訴老師都是我的錯(cuò)，不關(guān)你的事，上這一課《朋友!我永遠(yuǎn)的朋友!》的時(shí)候，我實(shí)在無(wú)心聽(tīng)課，當(dāng)老師問(wèn)到我朋友的含義時(shí)，我沉默了，我有資格來(lái)跟你提朋友嗎?你甘愿被罰，不曾抱怨，看到你回來(lái)時(shí)蒼白的，痛苦的臉，我想說(shuō):你真傻!你沒(méi)有必要為了幫我這個(gè)根本沒(méi)有資格讓你來(lái)幫的朋友，而我卻沒(méi)有這個(gè)勇氣來(lái)告訴老師，我真的覺(jué)得很對(duì)不起你，我真的覺(jué)得自己好懦弱，我真的再也無(wú)法面對(duì)你，即使你還是那么輕松的笑著，可我卻無(wú)法猜透你，我有時(shí)候會(huì)問(wèn)自己:你真的還有資格來(lái)當(dāng)她的朋友嗎?那本書(shū)，我一直沒(méi)有勇氣還給你這本書(shū)，就算那天想了很久要還給你時(shí)我想象了很久我們之間的對(duì)白，可是我的勇氣背叛了我，所以這本語(yǔ)文書(shū)，這篇課文就一直留在我的身邊，每次看到它，我就會(huì)深深的告訴自己--你也很重要，在我的生命中!

最后老師把你的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)，你最終還是沒(méi)有把我供出來(lái)，整個(gè)夏天我都是懷著愧疚之心度過(guò)，直到有一次，我終于有機(jī)會(huì)要來(lái)向你道歉，可是，我們卻要分道揚(yáng)鑣了，你帶著我沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的對(duì)不起永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我，留下的只有那本語(yǔ)文書(shū)還有我深深的愧疚之心，我將這本語(yǔ)文書(shū)藏在了我的記憶中，翻著那本書(shū)上的筆記，我總會(huì)想起你的那些成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，想起了你曾經(jīng)逗笑我們，曾經(jīng)和我們一起早出晚歸，和我們一起為了自己的目標(biāo)努力拼搏，想起你，潸然淚下。仿佛書(shū)上的字都動(dòng)了起來(lái)，我知道，他們就是你化身，他們讓我感受到你還在，你一直都在!

知了迎來(lái)了夏天，同樣也送走了夏天，度過(guò)幾載春去秋來(lái)，我們都長(zhǎng)大了，自從那次離別，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，你會(huì)不會(huì)忘了我?你會(huì)不會(huì)回來(lái)?你還會(huì)再讓我說(shuō)一次對(duì)不起嗎?也許這只是千分之一的可能，不過(guò)我想告訴你，就算你忘了我，就算你不會(huì)回來(lái)了，我還是想告訴你:你也很重要。

關(guān)于重要人物作文 篇2

陽(yáng)光下，泛起了童年的漣漪。

——題記

一

“爺爺，他欺負(fù)我?！蔽铱拗蚣遗?。

隨后跟來(lái)的，則是我的弟弟。我用小手指著弟弟的臉。而弟弟則是一臉無(wú)辜。

爺爺撫摸著我的頭發(fā)，輕聲的問(wèn)我：“怎么了？”我靈機(jī)一動(dòng)，又哭著喊著的說(shuō)：“我在門外玩耍，弟弟搶我的玩具，還罵我白癡?！保ㄆ鋵?shí)，根本沒(méi)這事）爺爺輕輕的“嗯”一下，走向弟弟，弟弟剛準(zhǔn)備解釋什么，可爺爺一點(diǎn)也不給他機(jī)會(huì)，指著旁邊的那座墻，重重地說(shuō)：“去，自己面壁思過(guò)?！钡艿茏哌^(guò)我身邊的時(shí)候，我調(diào)皮的向他眨眨眼。他的臉都快被氣的走形了，好像在說(shuō)：“你這狡黠的小人，濫用爺爺?shù)耐樾?。”可我根本不?dāng)一回事，爺爺在劈柴，我在旁邊向爺爺賣弄我的歌喉。

爺爺，有時(shí)對(duì)我很溺愛(ài)。

二

“小飽，小陽(yáng)?？靵?lái)寫(xiě)作業(yè)。都快開(kāi)學(xué)了，你看看你倆的作業(yè)?！睜敔攽崙嵉卣f(shuō)。

我向弟弟眨眨，說(shuō)：“快，向爺爺求求情。讓咱倆再玩會(huì)?！钡艿苷f(shuō)：“要說(shuō)咱倆一塊說(shuō)?！痹谖覀儌z偷著商量后，一起向爺爺喊：“爺爺，讓我們?cè)偻鏁?huì)。晚上在寫(xiě)作業(yè)，好不好？”“不行?！币环N堅(jiān)決的聲音從爺爺?shù)淖炖锇l(fā)出來(lái)。我們還抱著一絲希望，用可憐的目光看向奶奶，爺爺馬上就看出了我們的貓膩，嚴(yán)厲的說(shuō)：“別讓你們奶奶給你們求情，你們看看你們的作業(yè)，都錯(cuò)成什么樣子了。小飽，你的錯(cuò)題還沒(méi)改。小陽(yáng)，你最可惡，竟然連寫(xiě)都沒(méi)寫(xiě)。你們倆趕緊寫(xiě)，不寫(xiě)，晚上就別吃飯了?！?/p>

看著沒(méi)什么希望，我們倆乖乖趴在寫(xiě)字臺(tái)上了。

爺爺，有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲。

爺爺，我一生最重要的人。雖然爺爺現(xiàn)在不在我的身邊了，但他仍活在我心里。爺爺總時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“孩子，好好學(xué)習(xí)，為你爸爸媽媽爭(zhēng)光?！?/p>

關(guān)于重要人物作文 篇3

童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期，充滿快樂(lè)，充滿幻想的時(shí)期。如果我問(wèn)你們，你們長(zhǎng)大想當(dāng)什么樣的人，有人大概會(huì)說(shuō)，“我喜歡音樂(lè)，像當(dāng)貝多芬那樣傳奇的人物”，也有人會(huì)說(shuō)，“我喜歡名著和小說(shuō)，相當(dāng)曹雪芹那樣的人物”，還有人會(huì)說(shuō)喜歡科學(xué)，想當(dāng)牛頓愛(ài)你因斯坦那樣的大科學(xué)家，如果你們問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)“首先，先成為我們自己，最重要”。

或許，你崇拜貝多芬，想成為他那樣“領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗中超脫出來(lái)的人”——貝多芬；那么，我問(wèn)你：就讓你像貝多芬那樣可憐，那樣倒霉，你愿意嗎？讓你變得自閉，你愿意嗎？

或許，你崇拜拿破侖，想成為他那樣的蓋世英雄是你的愿望吧，那好吧，我問(wèn)你：就讓你成為拿破侖，生長(zhǎng)在他那個(gè)世紀(jì)，有他那樣的經(jīng)歷，你還愿意嗎？也許你還會(huì)說(shuō)很愿意！我再問(wèn)你：“讓你從身體到靈魂整個(gè)人都變成他”你還愿意嗎？

由此可見(jiàn)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成為自己最重要，無(wú)論，你多么的羨慕一個(gè)人，讓他徹頭徹尾的變成他，我想沒(méi)有人會(huì)愿意吧。

也許，你會(huì)說(shuō)，“還有很多人不想像他們那樣啊，但是，那樣的人又有幾個(gè)呢？那有多少人不經(jīng)過(guò)磨練就成為一位成功的偉人呢？成為人人都羨慕的人呢？

如果讓你完全聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)人的話，沒(méi)有個(gè)人獨(dú)立思考的空間，沒(méi)有自己內(nèi)在生活，你一定不愿意吧。

我們生活之所以不幸福，是因?yàn)樘^(guò)于執(zhí)著，追求的太多，失去了自己。幸福和快樂(lè)往往就在一念之間，只有“成為你自己”，才能了解生命的目的和意義。活出為自己而活的快樂(lè)與喜悅。

關(guān)于重要人物作文 篇4

重要人物

今天一上課，閻老師就興奮地對(duì)我們說(shuō)：“今天的這節(jié)課我給大家?guī)?lái)來(lái)自2032年的重要人物照片，他是一位人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的天才發(fā)明家，也是世界上獨(dú)一無(wú)二的重要人物，誰(shuí)要看看？”話音剛落。同學(xué)們就高高的舉起手，唯

恐老師看不到似的，有的把手撐得高高的，有的站著使勁把手抬高，還有的舉雙手示意，嘴里還在不停的喊著: “我要看，我要看。”我真想沖過(guò)去一睹這個(gè)重要人物的廬山真面目，可是上課的秩序不能違反，我只好耐心的等著輪到我的那一刻。

第一個(gè)上去的是一個(gè)劉歡，不久他就出來(lái)了。只見(jiàn)他高興地一蹦三尺高，好像看見(jiàn)了神仙似的，喜笑顏開(kāi)，還不時(shí)的對(duì)我們做著鬼臉。接著一個(gè)徐嬌出來(lái)了，只見(jiàn)她笑的是前仰后合，路都不會(huì)走了一樣。第三個(gè)是李寧，他一出來(lái)就憋著氣，不笑，可這樣子更好笑了，逗的全班同學(xué)忍不住笑做一團(tuán)。

終于輪到我了，我看到的這個(gè)重要人物，他長(zhǎng)著一張的圓臉，濃淡適宜的眉毛，一對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛，一個(gè)不是很高的鼻梁，紅紅的嘴巴微微上翹，儼然就是一位小帥哥。我想：“這不就是我嗎？”

我是這個(gè)“重要人物”，我也將是世界上獨(dú)一無(wú)二的，從今天起我已經(jīng)在心里埋下了希望的種子，我會(huì)努力的讓這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我相信，xx年后我一定會(huì)成為這個(gè)“重要人物。”

關(guān)于重要人物作文 篇5

我一直覺(jué)得自己是一個(gè)平凡的人，但偏偏有件奇怪的事發(fā)生在了我的身上。

最近一段時(shí)間，每天晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳來(lái)乒乒乓乓的聲響，吵得我都睡不著。這一天晚上，我決定探個(gè)究竟。等爸爸、媽媽都睡著后，我一個(gè)人躡手躡腳地進(jìn)入客廳，正想進(jìn)書(shū)房看看，突然，書(shū)房的燈亮了又滅了，嚇得我倒退三尺。心里想：啊呀！我們家的書(shū)房肯定鬧鬼了，要不然，燈怎么一亮一滅呢！

不過(guò)，轉(zhuǎn)念一想，今天我是來(lái)探秘的，不能被一點(diǎn)困難嚇倒呀！想到這里，我一躍而起，沖進(jìn)廁所，抄起重達(dá)500多克的掃帚，沖進(jìn)書(shū)房里，大喊一聲：哎！書(shū)房里頓時(shí)安靜了，但是奇怪的事情發(fā)生了，只見(jiàn)，我課本里的人物都從我的書(shū)包里一個(gè)個(gè)爬了出來(lái)，并且用好奇的眼光盯著我。我驚呆了，下巴都快掉地上了，沉默了良久，我先打破了寂靜：你們，你們從我書(shū)本里出來(lái)干什么？這時(shí)，有一名身穿粗布衣的大漢撥開(kāi)人群，對(duì)我說(shuō)道：我們大家和你一樣也是有生命的人，我們晚上需要出來(lái)透透氣，白天就可以呆在你的書(shū)里，陪你上課了。我覺(jué)得他很有氣勢(shì)，就問(wèn)他：你叫什么名字？我叫普羅米修斯，我為人類盜取了火種，為世界帶來(lái)光明，我是你課本中最重要的人物。人群中一陣喧鬧，一位美麗的仙女從天而降，原來(lái)是女?huà)z：你有什么了不起的，我曾經(jīng)殺黑龍，斬康回，你們所看到的凡人都是我創(chuàng)造的，而且我還為他們補(bǔ)過(guò)天上的大洞呢！大家說(shuō)，誰(shuí)才是課本里最重要的人物啊

我聽(tīng)得如癡如醉，一不留神碰亮了書(shū)房的燈，就在這一瞬間，那些人物像一陣煙霧般的消失了。我這才明白，原來(lái)書(shū)本里的人物最怕亮光，我急忙把燈關(guān)了，希望他們能再次出現(xiàn)，只聽(tīng)媽媽在我耳邊輕聲喚我墨墨，起床了！我睜眼一看窗外，天已經(jīng)亮了，唉，時(shí)間過(guò)得真快啊！又該上學(xué)去了，真不知什么時(shí)候才能和他們?cè)俅蜗鄷?huì)？

關(guān)于重要人物作文 篇6

在我生命中至關(guān)重要的一個(gè)人，那應(yīng)該是我的爺爺。

從小爺爺就教會(huì)了我許多的道理，他對(duì)我的淳淳教導(dǎo)我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，如今爺爺已經(jīng)八十多歲了，身體也一天一天大不如從前了，可是他的教誨我依然記得。

奶奶在我兩歲的時(shí)候就沒(méi)有了，如今我已經(jīng)十五歲了，奶奶已經(jīng)離開(kāi)十三年了，爺爺也自己一個(gè)人度過(guò)了十三年的時(shí)光，爺爺自己一人拉扯著五個(gè)子女也不容易。如今他的子女都長(zhǎng)大了，懂事了，爺爺也應(yīng)該感到欣慰了。爺爺現(xiàn)在已經(jīng)有了孫子孫女，重孫子、重孫女，呵呵，現(xiàn)在我們是一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，我們很幸福，可是盡管這樣，爺爺還是不忘對(duì)我的教導(dǎo)，他讓我以后做個(gè)好人，有出息，不要做違背世人的事情，永遠(yuǎn)都要站在正義的那一邊，我也答應(yīng)了爺爺，會(huì)做個(gè)如他所愿的好人，以后的路還很長(zhǎng)，爺爺不知道還能陪我的路，但我相信，不掛不多遠(yuǎn)多艱難，只要有爺爺?shù)慕虒?dǎo)陪我，以后的路我一定會(huì)走得很好，很遠(yuǎn)……

爺爺讓我把他對(duì)我的教誨永記心中，并且要把這些話對(duì)我的后輩傳下去，我想，我一定會(huì)把爺爺教給我的人生哲理告訴我的后輩，并讓他們一直傳下去直到世界滅亡的那一天。

爺爺?shù)囊簧部狼?，辛辛苦苦把他的子女撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我想，爺爺最大的心愿就是他的子女都能好好相處，其樂(lè)融融吧，他們的子女現(xiàn)在都已經(jīng)懂事了，應(yīng)該不會(huì)再讓他擔(dān)心了。老人家現(xiàn)在應(yīng)該是安享晚年的時(shí)候了，子女們每天都開(kāi)開(kāi)心心的，而老人家也是開(kāi)開(kāi)心心的，我們都很幸福。

寫(xiě)人幽默的作文精選9篇

經(jīng)過(guò)收集并整理，我們?yōu)槟愠噬蠈?xiě)人幽默的作文。作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個(gè)部分，寫(xiě)作文可以鍛煉我們獨(dú)立思考的能力。寫(xiě)作沒(méi)有素材，一提筆就容易無(wú)從下手。更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

寫(xiě)人幽默的作文(篇1)

我有一個(gè)表哥，他十分調(diào)皮，總喜歡捉弄?jiǎng)e人來(lái)讓自己開(kāi)心，這種事情數(shù)不勝數(shù)。

一次，外婆抱來(lái)了一條狗。吃完飯后，我們倆一起去和小狗玩兒。表哥看了小狗一眼，跑回屋，拿來(lái)一塊肉骨頭，放在狗鼻子前。小狗拼命掙扎，想掙脫繩子吃肉骨頭，可就是掙不開(kāi)。就在這時(shí)，表哥伸腿彎腰，狠狠地向狗肚子上踢了一腳。小狗汪嗷大叫了一聲，如同一個(gè)皮球一樣飛出了一米多遠(yuǎn)。兩眼淚汪汪的，委屈極了。哥哥卻大笑了起來(lái)。這才走過(guò)去，蹲下身，把手中的肉骨頭喂給小狗吃了。隨后他哈哈大笑道：哈哈，這笨狗，太好玩兒了！哈哈哈~~~~~。

你一定覺(jué)得這樣的表哥已經(jīng)夠調(diào)皮了，但他還做過(guò)比這更調(diào)皮的事。

一次過(guò)年時(shí)，表哥帶著我鬼鬼祟祟地溜到一戶人家的院子外。表哥手里抓著一大氫二踢腳炮仗，口袋里放著一個(gè)打火機(jī)。正是十一二點(diǎn)煙火聲四起的時(shí)候，他馬上點(diǎn)燃了手里捏著的二十多支二踢腳，一股腦兒地全部都先進(jìn)了院子里。然后一把扯住我，生生把我拉得蹲了下來(lái)，然后捂住耳朵，兩眼興奮地閃著光，臉上布滿了激動(dòng)的神情，嘴角勾起，隱隱露出一絲壞笑。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，院子里忽然發(fā)出了：噼里啪啦的炸響聲。緊接著，院子里馬上變得雞飛狗跳，人的叫罵聲，狗的狂吠聲和二踢子的爆炸聲不絕于耳，好不熱鬧。院子如同變成了一口大湯鍋，從里面冒出了一大股煙霧。屋主人氣得大吼：那個(gè)臭小子丟的炮？我表哥聽(tīng)了這話，馬上用出了吃奶的力氣，邁開(kāi)雙腿沖刺，不一會(huì)兒就回到了家。到了家，我們?cè)僖踩滩蛔×?，一起捂著肚子，哈哈大笑起?lái)。

我的表哥真是太調(diào)皮了！

寫(xiě)人幽默的作文(篇2)

妹妹5歲了，她天真活潑，機(jī)靈頑皮，非常可愛(ài)。

寒假里的一天中午，我和妹妹坐在床上玩。她歪著腦袋，右手拿著一根紅色的小塑料管，眨巴著一雙明亮的大眼睛，調(diào)皮的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，咱倆用這跟管子吹氣，比比誰(shuí)的力氣大，好嗎？”

“好，現(xiàn)在就吹！”話音剛落，我們倆就各含著細(xì)管的一頭，同時(shí)吹起來(lái)。我盡管使出最大的力氣，卻吹不過(guò)她。我偷眼一瞧，只見(jiàn)她在暗笑，紅紅的嘴唇緊緊抿著，像說(shuō)：“你吹不過(guò)我！”

難道妹妹會(huì)有這么大的力氣？我就不信！于是，我更加使勁兒地吹起來(lái)。我憋得臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而妹妹卻冷不防伸出小手，在我鼓得溜圓的腮幫子上一捏，“撲哧”一聲，笑了。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)妹妹那邊管頭上明顯地有幾個(gè)深深的牙印，我這才恍然大悟：她是把管子咬死了呀！我怎么能吹過(guò)她呢？

我吐掉管子，伸手嬉戲著打她，妹妹一閃身，忽的跳下床，我也跟著跑下去······

寫(xiě)人幽默的作文(篇3)

他是我的表弟，他十分調(diào)皮，光我看見(jiàn)的就有許多事，其中最難忘的就是捉迷藏這件事。

記得有一次，我來(lái)到他家，一進(jìn)門，之見(jiàn)他一下子跑到我跟前，說(shuō)：姐姐，陪我捉迷藏吧！我答應(yīng)下來(lái)，我先讓他先藏，我來(lái)找，不到半分鐘表弟就說(shuō)：姐姐，好了！我開(kāi)始找，從聲音上判斷，也許在書(shū)房，我推門而入，只聽(tīng)見(jiàn)：??！的一聲，我心中就覺(jué)得表弟就在書(shū)房，從以前來(lái)看，如果沒(méi)看到我，他是不會(huì)亂喊的。但我還是沒(méi)看到他，便出了門，只感覺(jué)有一雙小手扯著我的衣服，我找到他了！

接下來(lái)該我藏他找了，我便馬上到了書(shū)房，用窗簾把自己遮住，沒(méi)想到表弟竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，不一會(huì)兒，他又出現(xiàn)了，也許他全找過(guò)了，想著想著，只聽(tīng)見(jiàn)表弟喊：吃午飯了！我信以為真，畢竟現(xiàn)在是11點(diǎn)多了嘛，就走出書(shū)房，他大喊：姐姐，我找到你了。這算犯規(guī)！我心里暗暗地想。

再來(lái)一次我讓表弟接著來(lái)捉我，不一會(huì)兒，他大喊：吃午飯了。我半信半疑：嘿嘿，還來(lái)這套，我可沒(méi)那么笨，繼續(xù)上當(dāng)。過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)看到表弟，我十分疑惑，便出了門，他們已經(jīng)在吃午飯了，哦！原來(lái)真的吃午飯了呀，表弟你就不能再叫我一聲？

這便是我機(jī)靈調(diào)皮的表弟，每次和我玩，基本上都這樣，不過(guò)還好，我可以用我再也不陪你玩了。之類的話，把他嚇住，他真是一個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的表弟啊！

寫(xiě)人幽默的作文(篇4)

我的表弟個(gè)子不高，圓圓的小臉蛋上長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，像兩顆黑珍珠似的。高鼻梁，眉毛很重，像用毛筆畫(huà)上去的。他非常調(diào)皮而且十分貪吃。

記得有一次，媽媽買了兩分漢堡套餐，給我和表弟每人一分?？墒菋寢?，剛把漢堡放在桌子上，他就立刻飛奔過(guò)來(lái)，伸出手一把拿起來(lái)大口大口地吃著。那樣子好像好幾天沒(méi)吃飯了似的，狼吞虎咽，一眨眼的功夫就把整個(gè)套餐都給吃了。吃完后，他一邊抹著小嘴巴，一邊忽閃著圓溜溜的大眼睛，用渴望的眼神望著我那一份。我只好無(wú)奈地把我那一份也給他吃了。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你可真是一個(gè)貪吃鬼?！彼贿叧裕贿吢冻隽藵M意的笑容。

我的表弟不僅貪吃，而且很調(diào)皮。記得有一次，他來(lái)我們家玩的時(shí)候拿了一根“金箍棒”。我們玩的時(shí)候，他就拿著那根“金箍棒”到處亂打，就好像孫悟空大鬧天宮時(shí)的情景，怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，就好像自己已經(jīng)變成了孫悟空似的。我怕他拿著棍子打碎了家里的東西，便想趁他不注意把棒子拿走，可是沒(méi)想到我剛要拿起來(lái)的時(shí)候，他竟然警覺(jué)地拿起“金箍棒”開(kāi)始追著我打。于是，我一把搶了過(guò)來(lái)。我在搶的時(shí)候不小心把他弄摔了，于是他就張開(kāi)大嘴“哇——哇——”大哭起來(lái)，那淚珠像斷了線的珠子般往下流。正這這時(shí)媽媽聽(tīng)到了哭聲，就連忙走過(guò)來(lái)一看，以為我欺負(fù)他了，就把我狠狠地說(shuō)了一頓。誰(shuí)知他見(jiàn)媽媽批評(píng)我，卻不哭了，呆呆地沖著我笑了笑?？此菢幼樱媸亲屛覠o(wú)奈！

這就是我的表弟，一個(gè)非常調(diào)皮的男孩，但是我還是很喜歡他。

寫(xiě)人幽默的作文(篇5)

我叫陳xx，今年9歲。我小鼻子，小嘴巴，小眼睛。也許是我個(gè)子低，所以鼻子，嘴巴和眼睛都小。別看我個(gè)子低我也有調(diào)皮搗蛋的一面哦!

又一次晚上，我和弟弟在睡覺(jué)。我夢(mèng)中踢了他一下，他被踢醒了，他見(jiàn)我睡得正香，他怒了，用“佛山無(wú)影腳”把握踢下床去。第二天，我起來(lái)一看，“我怎么跑到床下了?”我問(wèn)他。他嘿嘿一笑，說(shuō)：“自作自受!”我也怒了，說(shuō)：“嘗嘗我的天馬流星拳!”說(shuō)著，我和他打鬧起來(lái)，頓時(shí)，家里充滿了我們的歡笑聲。

還有一次，他在家正玩得開(kāi)心的時(shí)候，我拿根假火腿腸來(lái)引誘他。他不知道這是我的惡作劇，急忙向我撲來(lái)。我跑到屋里，把它藏在衣柜里。他拼命地找，找了半天也沒(méi)有找到那根假火腿。我打開(kāi)衣柜，把那根假火腿給他。他迫不及待地打開(kāi)一看，“啊!”他尖叫一聲，立刻逃走了。我想：跟我斗，再修煉100年吧!后來(lái)，有人問(wèn)我：“那根假火腿里面是什么?”我說(shuō)：“是一條死魚(yú)?！彼α?，我也笑了。

這就是調(diào)皮搗蛋的我，也是經(jīng)常受批評(píng)的我。我雖然調(diào)皮搗蛋，但是也有非常聽(tīng)話的一面哦!

寫(xiě)人幽默的作文(篇6)

我有一個(gè)調(diào)皮的弟弟，他叫趙煜騏，長(zhǎng)著一頭又黑又硬的頭發(fā)，真像一只小刺猬;水靈靈的眼睛和一張血盆大口，配合起來(lái)，竟然可愛(ài)極了。他雖然很可愛(ài)，但他可是一個(gè)調(diào)皮鬼呀!

有一次，媽媽給我買了一個(gè)齊天大圣的樂(lè)高，我開(kāi)心極了，立刻搭了起來(lái)，快搭完了。這時(shí)弟弟走了過(guò)來(lái)要玩樂(lè)高，我就給了他一個(gè)大的機(jī)器人，他拿著機(jī)器人跑來(lái)跑去，一不小心跌倒了，機(jī)器人被跌的七零八亂。他趴在地上，兩條小短腿在空中不停甩著，嘴里嘟囔著：我的機(jī)器人，你怎么就碎了呀我當(dāng)時(shí)又生氣又好笑。

他不僅破壞我的玩具，還常常對(duì)我的作業(yè)下手，為這事我可受了不少批評(píng)。那天，我在做作業(yè)，他跑來(lái)拿筆畫(huà)畫(huà)，我給了他一支油筆和本子，仔細(xì)地叮囑他：你別亂畫(huà)哦，只能在這本子上畫(huà)，知道了嗎?他睜著大眼睛乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。結(jié)果我回來(lái)一看，作業(yè)上滿是線。我一臉絕望：這下完了，老師定會(huì)打我的。果然不出所料，老師拿著我的作業(yè)對(duì)我吼道：趙煜恒，你的作業(yè)怎么這樣子!我只好解釋了一遍，老師還不信。

這就是我的弟弟，一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的弟弟。

寫(xiě)人幽默的作文(篇7)

四年級(jí)時(shí)，唐老師擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。

看他那樣子，就知道他是學(xué)校派來(lái)的高級(jí)“冷面殺手”。

一次，梁家浩洗完飯盒回來(lái)，雙手捧著飯盒站在教室門口。唐老師一見(jiàn)說(shuō)：“要飯??？這里沒(méi)有飯，滾！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。梁家浩低著頭走進(jìn)教室。下午，唐老師大聲宣布：“今天晚上沒(méi)有作業(yè)……”“Year！”全班歡呼！“那是不可能的！”老師接著說(shuō)?！鞍。　比嗑趩?！

他的頭發(fā)亂蓬蓬的，給人一種風(fēng)流浪子的感覺(jué)。因此，我們給他取了個(gè)綽號(hào)——唐帥哥。每當(dāng)我們遇到他叫一聲：“唐帥哥——”時(shí)。他總是用手放在鼻子下面陰陽(yáng)怪氣的笑一兩聲。聽(tīng)到這聲音，剛喝下去的水都變成冷汗流了出來(lái)。所以，我們又給他起了個(gè)外號(hào)——唐老鴨。

別看他平時(shí)很幽默，講起課來(lái)可是一本正經(jīng)，決不摻假。別還不信，隨便出一個(gè)算式，三秒之內(nèi)肯定算出來(lái)答案，絕對(duì)難不倒他。而且，上課時(shí)哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)他的“長(zhǎng)篇大論”，開(kāi)小差，一顆“子彈”就會(huì)毫不猶豫的“打爆你的頭”。

我喜歡唐老師精湛的計(jì)算手法，更喜歡他的幽默。張掖市臨澤縣沙河中學(xué)五年級(jí)蔣偉

寫(xiě)人幽默的作文(篇8)

我家有各種各樣的人，有內(nèi)向的，也有外向的，有溫柔可愛(ài)的，也有調(diào)皮搗蛋的。而我的表弟，正是屬于那種調(diào)皮搗蛋的人。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我表弟來(lái)我家玩。我想：這個(gè)星期天不會(huì)很寂寞了，結(jié)果，我倒了大霉。

表弟來(lái)到我家，剛好買了香蕉。我掰了一個(gè)，遞給他。結(jié)果他卻忘恩負(fù)義，將香蕉皮丟在去廁所的交通要道上。我那時(shí)正好想上廁所，很急，就跑過(guò)去，結(jié)果一腳踩到香蕉皮，摔了一個(gè)四腳朝天，我費(fèi)力地爬起來(lái)。表弟見(jiàn)我這副狼狽相，跑到一邊偷著樂(lè)去了，只剩下七竅生煙的我。我對(duì)他大喊：“臭……臭小子！”

上完廁所，表弟不知道又干什么壞事去了。最好去看看，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一??！我走到大廳，看見(jiàn)表弟正拿著我的外觀像小汽車一樣的文具盒。里面裝的可都是我學(xué)習(xí)上需要用的學(xué)習(xí)用品。他搖了搖文具盒，聽(tīng)見(jiàn)里面會(huì)發(fā)出聲音，于是就使勁搖，見(jiàn)搖不開(kāi)，就放在地上，使用他的“天殘腳”，將文具盒，踩成了一個(gè)餅干。他見(jiàn)這招也不能打開(kāi)文具盒，他便拿起來(lái)，使勁往地上一摔，文具盒開(kāi)了，里面的東西全部飛出來(lái)，又重重地摔在地上。表弟見(jiàn)不是什么好玩的，便從上面踏過(guò)，徑直朝我的房間跑去。這下可好，我的文具盒就這樣葬身于江湖了，而這些學(xué)習(xí)用品也變成了陪葬品。

我聽(tīng)見(jiàn)我的房間發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，我知道表弟又在我的房間大鬧天宮了：一個(gè)鬧鐘被他一摔，撒得滿地的零件；一本還沒(méi)用的本子，被他使用了“九極貓貓抓”，被撕的全是碎片……

表弟呀表弟，你這么調(diào)皮，我該說(shuō)你什么好呢？

寫(xiě)人幽默的作文(篇9)

我有一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的表弟，他的名字叫周瑜加，今年才三歲。他有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子小小的，嘴巴也是小小的。他講話特別逗人喜愛(ài)。

在上一個(gè)星期的時(shí)候，我那調(diào)皮可愛(ài)的表弟就來(lái)了我家。他經(jīng)常找我打架，我就老讓著他。有一天放學(xué)回家，本來(lái)就有點(diǎn)頭痛，他還給頭上來(lái)了一拳，我當(dāng)時(shí)特別生氣讓外婆帶他回去算了。雖然口上這么說(shuō)，但是心里還想留他。

他喜歡看一些小人書(shū)，如果看到灰太狼就用手去打他，惹得我笑話他是個(gè)笨蛋。晚上他還讓媽媽給她講故事才能睡覺(jué)。

他還是個(gè)勇敢的家伙，有一次給我們?nèi)ナ幥锴б徊涣羯褡叩搅饲锴Ш竺?，被秋千砸到了頭破了一個(gè)人小洞，流了不少血，但她沒(méi)哭鼻子只對(duì)外婆說(shuō)：“涂點(diǎn)藥就睡覺(jué)?！比缓螅肿屚馄疟е?。

著就是我的表弟，他雖然調(diào)皮，可我們大家都還是很喜歡他。