關(guān)于我與學(xué)校的作文

[精品]關(guān)于我與學(xué)校的作文精選。

很多老師都會(huì)要求學(xué)生寫作文，多寫作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想，你還不知道怎樣寫出一篇好作文？有需要的朋友就來(lái)看看吧。

關(guān)于我與學(xué)校的作文 篇1

度過(guò)了多么漫長(zhǎng)的寒假，又到了二千多名學(xué)生歡聚一堂的日子，又到了學(xué)校里洋溢著朗朗書聲和歡樂的笑聲的日子，又到了空曠的操場(chǎng)上奔跑著快樂的小學(xué)生的日子。

我們?cè)S下永不分離的諾言，這就是我們的校園。我的校園雖然不像有名的學(xué)校那樣擁有寬闊的操場(chǎng)，沒有一盆盆亮麗的花朵，沒有一棵棵挺拔的大樹，但是它的一面高墻上，長(zhǎng)滿了爬山虎。這爬山虎就像一道千變?nèi)f化的屏障。春天，爬山虎長(zhǎng)出嫩芽，屏障換上了樹葉一般的翠綠。秋天，大多葉子都變成了黃色，有一些調(diào)皮的小黃葉，把自己染成了橘紅色。冬天，雪花紛紛飄落在紫紅色的葉子上，顯得格外潔白。學(xué)校的花壇雖然沒有五彩繽紛的鮮花，卻也不乏。瞧，花壇里長(zhǎng)滿了青草，開滿了白的、粉的、黃的、紫的、淺藍(lán)色的小花。一簇簇，一叢叢，好像滿滿的一壇小太陽(yáng)，十分招人喜愛。我們學(xué)校的教室雖然面積不大，卻也干凈、整潔、一塵不染。有些班級(jí)還成立了“圖書角”“衛(wèi)生角”。

我的學(xué)校一共有六層。一年級(jí)在幼兒園大樓，二年級(jí)在一層，三年級(jí)在二層，四年級(jí)在四層，五年級(jí)在三層，六年級(jí)在各個(gè)樓層都有，五樓還有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等，六樓有大會(huì)議室、手風(fēng)琴室、聲樂室和舞蹈室，小會(huì)議室在三樓，大隊(duì)部在二樓。我的校園是一個(gè)充滿知識(shí)的殿堂，我愛我的校園。

關(guān)于我與學(xué)校的作文 篇2

一天晚上，我躺在舒適的小床上，看著那深黃色的月亮，不知不覺中，我來(lái)到了“未來(lái)”。

未來(lái)的世界真先進(jìn)呀！我坐著一架折疊式飛機(jī)遨游在空中。在茫茫高樓中，我看到了一個(gè)牌子“定襄縣南關(guān)學(xué)?！?。咦？這個(gè)牌子和我小學(xué)時(shí)的一模一樣。不對(duì)呀！我小學(xué)的時(shí)候是3層樓，可這是5層樓。這個(gè)問題使我疑惑不解。在好奇心的驅(qū)使下，我決定去里面一探究竟。

學(xué)校的大門是無(wú)人監(jiān)控的。只要到最右面的指紋識(shí)別器上摁一下就可以進(jìn)入學(xué)校。

進(jìn)了學(xué)校以后，眼前的景色令我大吃一驚。一陣陣沁人心肺的花香撲鼻而來(lái)，一朵朵嬌艷的花開滿了校園，地上鋪上一層層綠茸茸的“毛”毯。學(xué)校的環(huán)境是很干凈衛(wèi)生的。因?yàn)橛幸粋€(gè)專門負(fù)責(zé)清潔的機(jī)器人，它還是校園監(jiān)督員，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有學(xué)生亂丟垃圾時(shí)，會(huì)提醒這個(gè)同學(xué)，并上報(bào)給老師。

教育就更先進(jìn)了。100多寸液晶電腦頻幕代替了黑板，同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)“吃”粉筆灰了。每個(gè)學(xué)生的課桌上都放著一臺(tái)iPad。這臺(tái)iPad可以把老師講課時(shí)的過(guò)程都記錄下來(lái)。如果有同學(xué)上課時(shí)沒有聽懂，這臺(tái)iPad就會(huì)重新給你講解一遍，也是一位包教包會(huì)的好“老師”。

以前的操場(chǎng)呢？怎么沒了呢？我?guī)е蓡杹?lái)找校長(zhǎng)。校長(zhǎng)告訴我，這是地下操場(chǎng)，面積達(dá)到了500多平米。里面包含了游泳館，籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)等等。我恍然大悟，便急著想去看看。穿過(guò)了傳送門便來(lái)到了地下操場(chǎng)。不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)這些設(shè)備都是自動(dòng)化的。一年四季都可以使用。

“叮零零……”鬧鐘聲在我耳邊響起。哦！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但是我相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，在不久的將來(lái)，我的學(xué)校也會(huì)變成那樣。希望在我未來(lái)的學(xué)校里，能培育出許許多多的棟梁之才。為建設(shè)國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

關(guān)于我與學(xué)校的作文 篇3

我們的體育是烏鎮(zhèn)植材小學(xué)。我們的體育是一座百年名校。我們的體育出了一位體育巨匠茅盾爺爺，還有嚴(yán)獨(dú)鶴爺爺?shù)扔忻娜宋铩?/p>

我們的學(xué)校得過(guò)許多獎(jiǎng)，有體育方面的，有文娛方面的，有寫作方面的，有數(shù)奧競(jìng)賽的……

我們的學(xué)校還是一座美麗的學(xué)校。我們學(xué)校一年四季都非常美麗。不管是春夏，還是秋冬，只要你來(lái)到我們學(xué)校，就一定會(huì)被我們學(xué)校的美麗景色吸引住了。你看：春天，草地上的小草探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，顯得那么可愛迷人。樹木抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，正在風(fēng)中向我們招手致意。柳樹長(zhǎng)出了它那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，變得婀娜多姿，好像一位婷婷玉立的少女。這時(shí)，我們學(xué)校又開始了新的一個(gè)學(xué)期。校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，變得那樣生機(jī)勃勃。草坪像綠色的海洋。我們?cè)诓萜荷献鲇螒?，好像就在大海里游泳。夏天，草坪上的草長(zhǎng)得那么茂盛。樹木就像撐開的一把把綠色大傘。我們就在大樹下面做游戲，乘涼。秋天，樹葉落光了，地上成了一片金色的海洋。冬天下著鵝毛大雪，我們穿著厚厚的棉衣來(lái)到學(xué)校堆雪人、打雪仗，真是有趣極了。

朋友，你說(shuō)我們的學(xué)校難道不是非常美麗的嗎？

關(guān)于我與學(xué)校的作文 篇4

我的母校—晨光實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在江陰西門，是一所歷史悠久的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我在這里學(xué)習(xí)生活快六年，對(duì)這里的一草一木都很熟悉，它就像我的家一樣，我深深地愛著它。

晨光的校園是美麗的。春天，朵朵櫻花綴滿了枝頭，白的似雪，粉的如霞，把校園裝扮得格外美麗。秋天，校園里開滿了金黃金黃的桂花，一陣陣清香彌漫著校園，聞一聞，真是讓人精神抖擻，神清氣爽。

學(xué)校的校園文化建設(shè)是一流的，有圖文并茂的禮儀長(zhǎng)廊，有設(shè)備齊全的多功能教室，有寓教于樂的科技長(zhǎng)廊，這些讓我們潛移默化受到熏陶。每個(gè)班都有班班通，有了這個(gè)，所有班都可以在教室里上網(wǎng)查閱資料，這給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的方便。yJs21.COm

晨光的老師是無(wú)私奉獻(xiàn)，和藹可親的。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，有的辦公室還透著明亮的燈光，那是老師們正在批改同學(xué)們的作業(yè)，有的還在認(rèn)真地備課呢。這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?。≌n間，老師和藹地與同學(xué)們交流著，讓一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生變得更加乖巧。

晨光的學(xué)生是彬彬有禮的。平時(shí)，一聲聲“您好！”、“謝謝！”、“再見！”不絕于耳，學(xué)生們就像一位位“小紳士”、“小淑女”樣，給別人帶來(lái)親切的問候和美好的祝愿。晨光的學(xué)生也是做事積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。一大早，當(dāng)你走進(jìn)校園，就看到同學(xué)們?cè)诎軈^(qū)內(nèi)拿著笤帚、簸箕，彎著腰，認(rèn)真的打掃著，他們用辛勤的勞動(dòng)，讓校園的面貌煥然一新。

這就是我眼中的晨光實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這里的一草一木、每一位老師、每一位同學(xué)都令我難忘。若干年后，當(dāng)我成為祖國(guó)的棟梁之才，我一定會(huì)回到我的母校，重溫這段美好的童年生活。

關(guān)于我與學(xué)校的作文 篇5

走進(jìn)我們農(nóng)科路學(xué)校寬闊的大門，往左邊一看兩排郁郁蔥蔥的大樹。凈化校園的空氣。往前面看好像兩排威武的軍人在守護(hù)著學(xué)校，旁邊還圍著一個(gè)圓形的椅子好像嬰兒靠在媽媽的懷抱，開心的笑著。

進(jìn)入教學(xué)樓，只聽朗朗的讀書聲就就能感受到文學(xué)的氣息，在這里是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，是我們吸取知識(shí)的海洋，是我們奔向世界的必經(jīng)之路。教室里寬敞明亮，老師不為辛苦每天備課到很晚，還不辭辛勞的給我們講解不懂的問題，就是讓我們腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走向世界。學(xué)校為了讓我們愛上圖書，就把圖書館建在學(xué)校使學(xué)校變成知識(shí)的海洋在這里可以隨意閱讀，在這里有成千上萬(wàn)本課外書等著你來(lái)欣賞。在教室里學(xué)習(xí)久了也該出去鍛煉鍛煉，在我們學(xué)校的右邊有一個(gè)大大的操場(chǎng)，不要小看他他可是萬(wàn)能的，操場(chǎng)外圍是一個(gè)紅色的跑道，跑道里面是綠色的足球比賽場(chǎng)，旁邊還有個(gè)籃球場(chǎng)，英名的校長(zhǎng)是想要我們綜合的學(xué)習(xí)全面的發(fā)展吧！

學(xué)校也為了祖國(guó)的花朵每周五下午還開設(shè)了校本課程，根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)選擇，簡(jiǎn)直讓你學(xué)不完的知識(shí)總感覺時(shí)間不夠用，比如《舌尖上的美食》、《陶瓷陶土》、《愛做夢(mèng)的大石頭》、《棋行天下》、巜光影世界》、《炫彩啦啦操》等等，記得第一次進(jìn)入農(nóng)科路學(xué)校的時(shí)候?qū)W校還舉辦了一場(chǎng)入學(xué)儀式，由快要畢業(yè)六年級(jí)的大哥哥、姐姐給我們戴上了我們期待以久的紅領(lǐng)巾，我一個(gè)什么也不懂的小女孩到現(xiàn)在我己經(jīng)成為班里的三好學(xué)生，不但學(xué)習(xí)好還要愛祖國(guó)、愛學(xué)校、愛老師、愛父母，使一個(gè)個(gè)小樹都成為國(guó)家的棟梁。

一轉(zhuǎn)眼我們就到了五年級(jí)再過(guò)兩年我就要離開這個(gè)難忘而富有智慧的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的母校，他就是農(nóng)科路小學(xué)。

關(guān)于我與學(xué)校的作文 篇6

今天，可是我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新園小學(xué)的第一天??！

早上8點(diǎn)鐘的時(shí)候，我便被一個(gè)年輕的女老師給帶進(jìn)了八班。再這個(gè)女老師介紹完我之后，便讓我坐到一個(gè)比較靠講臺(tái)的位置上，下課之后，八班的同學(xué)們都興奮地圍著問關(guān)于我的問題。其中有一個(gè)女生聽到我是從實(shí)驗(yàn)小學(xué)那兒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的之后，便告訴我她其實(shí)以前也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的`。我隨后便認(rèn)識(shí)了這位女生，她叫冉冉。

我們不一會(huì)就成為了好朋友。第二節(jié)課的上課鈴打響了，是英語(yǔ)課。我比較喜歡英語(yǔ)課，畢竟英語(yǔ)可是我的特長(zhǎng)啊。在課上，我也很快融入到了八班的課堂氣氛當(dāng)中，我還回答了兩個(gè)問題呢。下了課之后，我本來(lái)想去飲水機(jī)旁去打水的，但是后來(lái)因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師小珍老師推薦我去報(bào)名口語(yǔ)比賽而最終從辦公室里出來(lái)時(shí)已經(jīng)打了上課鈴了。

不一會(huì)兒，午飯時(shí)間就到了。不得不感嘆一句，新園飯?zhí)玫娘埐丝烧婧贸园?！有排骨、炸雞、白菜、胡蘿卜和土豆泥。我和冉冉一起去打飯，結(jié)果飯?zhí)玫陌⒁虃兟犝f(shuō)我是轉(zhuǎn)學(xué)生還特地多打了一點(diǎn)兒青椒給我。整個(gè)午餐時(shí)間，我都吃得津津有味。

下午，我們只上了一節(jié)美術(shù)課就放學(xué)了。這就是我的學(xué)校生活，我希望將來(lái)我可以和八班的同學(xué)們相處的和諧融洽。

關(guān)于我與學(xué)校的作文 篇7

我的智慧校園位于河南省鄭州市金水區(qū)文化綠城雙語(yǔ)小學(xué)，在那里，有我敬愛的老師和可愛的同學(xué)們；在那里，我們學(xué)習(xí)掌握了許多知識(shí)；在那里，充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我度過(guò)了愉快的小學(xué)生活。

美好的一天就要開始了，我邁著歡快的步伐走近我那充滿智慧的校園。瞧！操場(chǎng)上，一群參加學(xué)校籃球隊(duì)的同學(xué)們正在學(xué)習(xí)防守，他們左蹦右跳，如同一只只在草地上歡快的小松鼠。走進(jìn)教室，我準(zhǔn)備開始晨讀了：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，隨著同學(xué)們郎朗的讀書聲，我感覺自己似乎進(jìn)入了那山清水秀的峨眉山景色里。

“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴聲，老師踏進(jìn)了我們的教室，開始上課了，同學(xué)們端正的坐姿如同一個(gè)個(gè)即將接受檢閱的小士兵，每當(dāng)老師提問問題時(shí)，一只只小手高高舉起，躍躍欲試，他們的眼睛望著老師，好像是在說(shuō)：“老師，老師，選我吧！”，分組討論時(shí)，同學(xué)們高談闊論，各抒己見，課堂氣氛好熱烈??！

下課了，有的同學(xué)飛快的奔向操場(chǎng)，好像有什么非常緊急的事情要去辦；有的同學(xué)在教室里靜靜地寫作業(yè)；還有的同學(xué)則在圖書角看書，在這寶貴的十分鐘里，誰(shuí)都不想浪費(fèi)一分一秒哦！

放學(xué)了，同學(xué)們收拾好書包，準(zhǔn)備站路隊(duì)了。我們?cè)趯W(xué)校大門口喊完響亮的口號(hào)后，這一天的學(xué)習(xí)也就這樣結(jié)束了，走在回家的路上，我心想：今天在學(xué)校里過(guò)的可真充實(shí)呀！

這就是我的智慧校園，她培育了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，成就了他們的夢(mèng)想，讓他們的學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓他們?cè)谛@里的生活更有意義，更美好！我愛我的智慧校園！

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小學(xué)生作文我與學(xué)校精選

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，作文可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考，寫好作文就是要貼近生活，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“小學(xué)生作文我與學(xué)?！?，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

小學(xué)生作文我與學(xué)校【篇1】

一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)終于到，我好高興呀!因?yàn)槲矣挚梢猿鋈ネ妗?/p>

這一天一大早我還沒睡醒，媽媽就把我叫起來(lái)說(shuō)：“彤彤，快起來(lái)，爸爸媽媽今天帶你去個(gè)好地方。”頓時(shí)我一點(diǎn)睡意都沒有，我樂呵呵地說(shuō)：“太好，我要去哪呀?”媽媽說(shuō)：“我要去成都玩。”我說(shuō)：“好的，我這就起床換衣服?！?/p>

沒過(guò)多久，我收拾好東西就出發(fā)，一路上漂亮的風(fēng)景吸引著我，我沒有感覺到絲毫的疲勞，很快我就到目的地。

我首先找家賓館住下，然后爸爸媽媽給我安排第二天的行程，安安心心地睡下，迎接第二天的美好時(shí)光。

第二天一早，我就出發(fā)去九寨溝，九寨溝的風(fēng)景真迷人啊，有很多漂亮的水池，有五彩池，犀牛河，孔雀河，老虎河，珍珠河等等，風(fēng)景如畫，讓我領(lǐng)略到大自然的.美麗風(fēng)光。

第三天我原路返回，爸爸開車的技術(shù)很好，我都沒有暈車，晚上回家后我好好的睡一覺。

五一我玩地很開心，真希望多玩幾天啊!

小學(xué)生作文我與學(xué)校【篇2】

我喜歡水平如鏡的西湖，喜歡鳥語(yǔ)花香的公園，喜歡紅葉似火的香山，但我更喜歡美麗的校園。

我們走進(jìn)校園，校門口有兩個(gè)大花壇，兩旁分別都種著鮮花，是蝴蝶蘭。蝴蝶蘭有三種顏色，分別是黃、紅、紫。黃的花就像一位快樂的小精靈在玩耍；紅的花高雅極了，好像一位高貴的王后，一旁簇?fù)碇G葉士兵；啊。這紫的花沒有黃的那樣調(diào)皮可愛，也沒有紅的花那樣高貴迷人，但是它樸素、淡雅，也很迷人。這些花散發(fā)出迷人的香味，讓人癡迷于微風(fēng)中。桂花樹被微風(fēng)一吹，還帶著陣陣香氣，讓孩子在學(xué)習(xí)中能放松壓力?；▔奈鱾?cè)有雕像，上面有一個(gè)孩子拿著一本書，還有一個(gè)孩子捧著一把開啟知識(shí)的鑰匙，孩子的眼里流露出渴望學(xué)習(xí)的情感。

穿過(guò)過(guò)道，就來(lái)到了噴泉。噴泉噴出的樣子不一，有球型，有階梯型，也有花型等。這邊噴出花型，那邊噴出階梯型，有的像一把劍一樣直插云霄；有的像在微風(fēng)中的柳樹，有的像一朵盛開的花，還有的想三個(gè)小矮人在一起唱歌跳舞，快樂地玩耍。這些噴泉時(shí)不時(shí)換一換，讓人應(yīng)接不暇。孩子們?cè)谒锌鞓吠嫠＃矶紳窳耍€能感覺到?jīng)鏊?、清新。四周的草、樹閃著翠綠的光芒，原來(lái)是噴泉噴出的水珠干的好事。噴泉和樹木融合在一起，好像一頂四邊圍著綠色的“寶石”，中間有一顆閃閃發(fā)光的寶石的*。噴泉的中間還有一條彩虹，像七條不同顏色的彩絲帶。教學(xué)上寫著“尊重”、“天性”、“發(fā)覺”、“靈性、”“培養(yǎng)、”“個(gè)性|“讓我們向?qū)W習(xí)前進(jìn)。教學(xué)樓的護(hù)欄是粉色的，墻是白色的，欄桿是銀色的，這些顏色與藍(lán)天相搭配在一起，顯得很美麗，給了我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

從噴泉向東走20米就來(lái)到了升旗臺(tái)。升旗臺(tái)四周一圈是一些草木，翠綠的嫩芽張開了小臉，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象，大理石的地面，在陽(yáng)光的照射下，變得溫暖起來(lái)。旗桿的兩旁各在了5棵鐵樹，這鐵樹像花一樣張開，葉子像針一樣，很刺人。站在升旗臺(tái)上，會(huì)吹來(lái)涼爽的風(fēng)，感到很自然。旗桿是銀色的，五星紅旗高高飄揚(yáng)在校園上空，與藍(lán)天在一起，像一幅畫一樣。向東看就是大操場(chǎng)，跑道上有孩子在跑步，你追我趕的。操場(chǎng)中間有孩子“老鷹捉小雞“，他們滿頭大汗，臉上露出燦爛的笑容……

校園的風(fēng)景真美啊。帶給了我們好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們快樂成長(zhǎng)。

小學(xué)生作文我與學(xué)?！酒?】

今天，我們迎來(lái)了這學(xué)期的體檢日，所以從早上開始，全班女生就顯得特別緊張，就連我也不例外，因?yàn)橐Q體重。

“涵，你今天還穿背帶褲?。〗裉炜梢Q體重呢！”尋聲望去，原來(lái)是阿樂正在提醒我，“你穿的背帶褲可重了，這可相當(dāng)于兩件衣服呢！”哦！對(duì)?。÷犞返奶嵝?，我瞬間恍然大悟，今天早上我怎么沒想到呢？這令原本就緊張害怕的我現(xiàn)在更緊張害怕了，生怕自己超重。

到了中午，管理老師來(lái)叫我們了，許多女同學(xué)都不約而同地沖向廁所，希望能一下子少掉十斤，走到體育館后，我在測(cè)視力排隊(duì)的時(shí)候拼命地蹦來(lái)跳去，引得我后面的桃子也一起加入了進(jìn)來(lái)。

測(cè)完視力就要去稱體重了，我滿不情愿地邁著步子走向體脂稱，先小心翼翼地脫下鞋，再小心翼翼地把表格遞給老師，最后小心翼翼地悄悄抬起頭看著屏幕上的數(shù)據(jù)，居然那么重，我趕緊把手插進(jìn)口袋，希望能摸出個(gè)五六斤的東西，誰(shuí)知，只有一個(gè)夾子，可我還是拿了出來(lái)，笑得醫(yī)生都說(shuō)：“你一個(gè)夾子能有多重？”

所有項(xiàng)目都體檢完了，我回到教室，突然想到剛剛忘摘手表了！唉，這真是令人堪憂的體重！

小學(xué)生作文我與學(xué)校【篇4】

一轉(zhuǎn)眼，到了2030年。這時(shí)的學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)聽我慢慢介紹吧。

一到學(xué)校，首先映入你眼簾的是一個(gè)平行四邊形的花壇。上面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀察哪一朵，就在電腦上輸入它的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，而你就可以近距離觀察這盆花了，再配上電腦上對(duì)這種花的介紹，你會(huì)對(duì)它有更深的了解。

花壇的正面便是幾幢高大的教學(xué)樓，它們是用五六厘米厚的玻璃制成的，比鋼鐵妙還硬，能預(yù)防猛烈撞擊造成的傷害。更奇妙的是，這種玻璃還可以擋光、防紫外線，也根本用不著窗簾。可是學(xué)校的操場(chǎng)在哪兒？哦，原來(lái)有個(gè)地下操場(chǎng)啊。下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶到地下操場(chǎng)玩耍，為了小朋友玩耍方便，四周都裝了太陽(yáng)能發(fā)電照明呢。

走進(jìn)教室，就可以看見最前面的墻壁上掛著一塊像電腦顯示屏的大屏幕，長(zhǎng)3米寬2米，哦，這應(yīng)該就是“黑板”了，原來(lái)老式黑板已經(jīng)光榮的下崗了，“黑板”上色彩鮮艷、內(nèi)容豐富，老師也不用像現(xiàn)在這么辛苦在教室站立吸著粉筆灰上課，只要把老師所講的段意、解題……輸入電腦，然后直接在自己的辦公室打開電腦坐著就可以教書了。

教室里擺放著一排排整齊的課桌，每張課桌上面都擺放著一臺(tái)電腦、話筒和視頻頭，學(xué)生們?cè)僖膊挥帽持林氐臅鼇?lái)上學(xué)，直接打開電腦就可以看到課本內(nèi)容，也可以通過(guò)話筒和視頻頭向老師請(qǐng)教。對(duì)了，你有沒有發(fā)現(xiàn)？在每一個(gè)同學(xué)頭上，都吊著一塊橡皮擦大小的芯片，這個(gè)有什么作用呢？經(jīng)過(guò)了解，才知道這原來(lái)是每個(gè)學(xué)生相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)效果紀(jì)錄儀，有了它，就能自動(dòng)紀(jì)錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)掌握情況，于是在未來(lái)的學(xué)校再也不用進(jìn)行各種各樣的考試或者測(cè)驗(yàn)，也不用耽心考試發(fā)揮失常的情況，通過(guò)學(xué)習(xí)紀(jì)錄儀這塊芯片，老師就可以完全掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且它還可以提醒上課走神的同學(xué)提高注意力呢。嘿嘿，夠神奇吧？

未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀。未來(lái)的孩子多么幸福呀。

小學(xué)生作文我與學(xué)校【篇5】

天青色的煙雨伴隨著悠揚(yáng)悲傖的琴聲飄散著，淡雅的櫻花也在悠然的感傷，飄落在你古樸的素琴上，你青色的衣衫被雨水劃過(guò)了一道道似淚痕衣般的痕跡。

白菊默默地靠在墓旁，無(wú)聲地傾訴著你的悲涼，風(fēng)兒輕輕拉起你飄散在額前的發(fā)絲，就像當(dāng)年拉起她被汗水打濕的發(fā)絲一樣。那個(gè)如雪白的梨花一般雅致的女子就深深地沉睡在墓里，她太累了。

你想起了她在得知爹戰(zhàn)死沙場(chǎng)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，只是淡淡說(shuō)了一句，人死不能復(fù)生。但你知道她總在夜深之時(shí)無(wú)聲的落淚，清寒的月光下，她的淚光閃爍著，小小的你就靠在門框看著她落淚。生活過(guò)的似乎沒什么不一樣，但你總是一次次看著她的衣衫被汗水打濕，白天不僅要辛勤勞作，夜幕降臨只時(shí)還對(duì)著月光刺繡，只是你依然是衣食無(wú)憂。淚就這么毫無(wú)預(yù)兆的落下了，兩行冷淚是在感嘆梨花雨涼嗎?

七年前的今天，你踏出家門，滿懷大志，你清麗高潔的詞句書畫幫助你在仕途上的順利，只是你卻總是愛畫一個(gè)身著白衣凝望遠(yuǎn)方的女子，你知道她在等你回家。

只是在七年后的你回到了這江南水鄉(xiāng)的時(shí)候，僅僅看到了冰涼的墓碑，手中的畫卷轟然落地，一張張她溫婉的畫像散落在地上。

意識(shí)一下就散了，你狂呼著怎么可能?四周寂靜，沒有回答你的聲音，在人間的彷徨的你，怎么尋找她的天堂?櫻花溫柔地覆蓋著她，你抬起頭讓淚水流回眼眶，手最終還是無(wú)力的垂了下來(lái)，她說(shuō)過(guò)人死不能復(fù)生，你回身折了一段梨花放在她墓旁，素凈的梨花像極了她的模樣，你輕輕撥動(dòng)著琴弦，哀轉(zhuǎn)的琴聲緩緩流出，你低垂著眼，低聲吟道：“凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。凱風(fēng)自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無(wú)令人。爰有寒泉?

在浚之下。有子七人，母氏勞苦。睍睆黃鳥，載好其音。睍睆黃鳥，載好其音?！币磺K了，你的衣衫已經(jīng)濕透，不知是淚還是雨。你轉(zhuǎn)過(guò)身，一步一步的離開了墓地，你不留戀這里，因?yàn)槟阒喇?dāng)年她決定將你好好撫養(yǎng)成人時(shí)，她就再也沒有離開過(guò)你。

[精品]關(guān)于什么溫暖了我作文精選

能夠短時(shí)間寫出優(yōu)秀作文，說(shuō)明平時(shí)下了功夫，寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂，比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，我們?yōu)槟愠噬详P(guān)于什么溫暖了我作文，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇1

她似是也發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)輕輕一頷首，報(bào)以真切的一笑。那是最為動(dòng)人的笑，兩片輕抿的嘴唇在笑，盛著水的眸子在笑，連那腮上的梨渦也在笑。

那種純潔美好，便是最為無(wú)瑕的璞玉也無(wú)法比擬。

是了，就是這樣的笑，縈系在心頭，無(wú)法抹去。就是這樣的笑，給予了我溫暖，讓我足以望見一片春暖花開。她像是一只飛鳥，天空沒留下她的痕跡，但她真的飛過(guò)。

忽的，想到一句話：

身是菩提樹，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。

原來(lái)，離別并不是一件悲傷的事情，只要我們把心放開，放寬，原來(lái)一切可以是那么美好。

雖不相識(shí)，卻已相知。那淡淡的一莞爾，那嵌著梨渦的微笑，那宛若霓虹般的粲然，已成為我心中最美的印象。

窗外依舊天藍(lán)柳綠，美艷的花兒灼灼地炫耀著美麗。

一切感知都被放大了，手表上的秒針在嗒嗒地跳躍，有些像跳舞，醉醺醺的'舞步。又浮現(xiàn)出她那時(shí)的模樣，暖心。

時(shí)光的薄霧中，我又看到了那朵花，閃著露珠在晨光中微笑，溫暖如初……

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇2

碗碗藕粉溫暖了我的歲月

對(duì)于早飯我是極挑嘴的，不喜那無(wú)味的豆粥，也不愛那飄著油花兒的肉粥。

唯獨(dú)喜愛奶奶沖的那碗藕粉，十年，依然。

奶奶沖的藕粉好，無(wú)凝塊，全熟，蜂蜜色，無(wú)味，卻飄香。母親不解，“那東西似漿糊，黏黏稠稠，有什么好吃？這么多年，你不厭嗎？”我笑，笑她不懂，捧著碗，依舊一勺一勺吃得津津有味，挖個(gè)精光。每每這時(shí)，奶奶總看著我笑，笑的慈祥，漾著柔光，一臉欣慰，那目光，暖化人心。

據(jù)母親說(shuō)我很小很小，便吃藕粉，還極其挑嘴，只吃奶奶沖的。有一次發(fā)燒，哭鬧著不愿進(jìn)食，任誰(shuí)勸都沒用。結(jié)果奶奶捧碗藕粉來(lái)，就一勺勺吃得碗底見光，還貪婪地刮著邊角余的那點(diǎn)糊，不愿進(jìn)食？分明是想詐碗藕粉吃。

母親說(shuō)，奶奶當(dāng)時(shí)，笑得欣慰。我依稀記得陽(yáng)光灑落在奶奶的披肩上，絨毛都閃著光，和煦的風(fēng)吹著，拂起奶奶鬢角微白的頭發(fā)，我坐在奶奶的懷抱里看得清楚，用手撥弄著那翻飛的發(fā)，大家都說(shuō)，這孩子，最親奶奶。

然太小的事，我基本忘記，只記得，近幾年，藕粉的暖。

臨近期末，做習(xí)題是常事，有時(shí)做著做著，便想著吃些什么，是餓了，沒跟任何人提起，奶奶卻明白，隔著房門問：“餓了吧，要不要來(lái)碗藕粉？”我欣然應(yīng)答。

奶奶的藕粉不知陪伴了我?guī)讉€(gè)期末，我又怎會(huì)不知，早睡的奶奶熬到深夜，只為沖碗藕粉給我。多少年來(lái)，那佝僂的背影……母親當(dāng)然不懂，多少年來(lái)，我吃的哪只是一碗藕粉，那是一碗溫暖的情，一份深深的愛。

而這份藏在藕粉里的溫暖，這份融在香氣里的深情，又談何吃厭呢？

淡淡的藕粉比不上薯片、燒烤和香甜的小蛋糕有濃郁的味道，稠稠的藕粉也比不上西米露、楊梅汁和晶瑩的小果凍般有鮮亮的色澤，但這么多年來(lái)我愛的，仍只是一碗藕粉，奶奶沖的藕粉。

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇3

使我感動(dòng)的事很多，可我并不為一件漂亮衣服而感動(dòng)，不為優(yōu)越的生活條件而感動(dòng)，不為金錢而感動(dòng)，唯有那點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)。

記得那是三年級(jí)的事。一天，我急沖沖地趕回教室去做課前準(zhǔn)備。突然，不知是什么東西把我絆倒了。我頓時(shí)感覺膝蓋像針扎似的疼。我試著站起來(lái)，但覺得膝蓋更疼了，怎么也撐不起來(lái)。大滴的汗珠從額頭滑下，我的眼圈也不爭(zhēng)氣地紅了了。一邊的幾個(gè)男生看我坐在地上，肆無(wú)忌憚地嘲笑我。我感到很無(wú)助，只能蹩過(guò)頭不去理會(huì)他們，希望能有一位老師正好走過(guò)來(lái)扶我一把。

正在這時(shí)，一群女生從小陽(yáng)臺(tái)上朝我跑來(lái)。“她們是來(lái)幫我嗎?”正想著，她們已經(jīng)來(lái)到了我的身邊?！白屛覀儊?lái)扶你起來(lái)吧。”董沫晗真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)。其他人也搶著來(lái)扶我。突然，一陣鉆心的疼使我皺起了眉頭。她們看見我的表情，顯得更加小心了，索性把我從走廊抬到了教室，再輕輕地把我放在座位上。

我想：要不是她們幫助我，把我扶到位置上來(lái)，我可能還在走廊上試著站起來(lái)。她們圍著我真切地看著我，黃楚琳小心地綰起我的褲腿，看見上面有血跡，連忙讓另一個(gè)的同學(xué)拿來(lái)干凈的餐巾紙，細(xì)細(xì)地替我擦去上面的血。這時(shí)，上課鈴響了，我放下卷起的褲子，示意她們趕緊回到自己的位置去。

下課了，她們又圍到了我的身邊，和我說(shuō)著開心的事。我被她們快樂的氣氛感染了，漸漸地溶入到她們的話題。我們說(shuō)笑著，我感覺腿不那么疼了，露出了笑臉。張維兒鼓勵(lì)我走幾步試試。我扶著桌子走了幾步，她們露出了會(huì)心的微笑。

溫暖，可以是幾句話，也可以只是幾個(gè)極小的動(dòng)作，但它卻無(wú)處不在。同學(xué)們的關(guān)愛溫暖著我，我也要把我的關(guān)愛帶給需要的朋友，讓大家都被溫暖包圍著，讓世界充滿暖暖溫情。

記憶中的溫暖它似人間甘醇，能沁人心田。有一種記憶要溫暖，你們的記憶中有沒有溫暖呢?生活，如果沒有溫暖便是一碗清水，家庭沒有溫暖就沒有溫馨，沒有快樂。而社會(huì)，如果沒有溫暖就無(wú)須存在。　那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于什么溫暖了我中考主題，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇4

你用你的辛勞溫暖了我

暖春踏著微風(fēng)的腳步重回人間。她用她暖濕的氣息溫暖了花花草草，使沉寂了幾個(gè)月的植物們醒了過(guò)來(lái)，煥發(fā)出一片盎然的景象。而你也用你的辛勞溫暖了我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

春分將至，天亮得越來(lái)越早，那輪紅日總是按約定和我一起起床，而你，則是永不變更的為我做飯，為我打水來(lái)節(jié)省時(shí)間。

睡眼惺忪的我剛從床上爬起來(lái)，就見你已經(jīng)起來(lái)，收拾好床鋪，為我做飯了。只見你聳著沉重的肩膀，拖著疲憊的身子，拿著堅(jiān)硬而笨重的鍋鏟在鍋里翻炒著。不一會(huì)兒，一陣幽香的飯菜味便擁簇著跑進(jìn)了我的呼吸道。

當(dāng)我沉浸在這美味的香氣中時(shí)，你已早早的將美味的佳肴端到了我的面前，難怪我感到香氣是如此的濃烈。你一副渾身無(wú)力，睡意頗濃的樣子對(duì)我說(shuō)：快吃吧，別涼了，看來(lái)，我還得補(bǔ)上一個(gè)回籠覺。

隨后，就只見你慢慢悠悠地走到床邊，頓時(shí)像骨頭已經(jīng)散了架似的，一下子躺了下去。

我用冰冷的右手拿起筷子，悠閑自得的品嘗著你做的這份熱氣騰騰的佳肴。漸漸地，雙手也都暖和了起來(lái)，再無(wú)冰冷之意。

忽然，一陣急促的腳步聲傳入了我的耳朵，我驚愕的看向周圍。原來(lái)是睡回籠覺的你以為晚了給我打水的時(shí)間，著急的從睡夢(mèng)中跑了出來(lái)。我鎮(zhèn)靜地向你說(shuō)：沒事，就算晚了也沒什么的，我會(huì)自行解決的。

你急切地說(shuō)：那怎么行，再累也要替你考慮周全了。

你的話就像你的辛勞，像那瓶中的熱水一樣溫暖了我。

走在去校車的路上，只見那東方的那輪紅日已經(jīng)冉冉升起，回想起你剛剛所為我做的辛勞，頓時(shí)感到心中蕩漾起了一股溫暖的清泉。

謝謝你，媽媽，是你，你用你的辛勞溫暖了我。

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇5

紅泥小爐溫暖了我的歲月

記得在老家，家家戶戶都有這么個(gè)爐：紅泥砌成的，摸上去很粗糙的爐。

從小我就喜歡圍著外公家里的小爐轉(zhuǎn)。生完火時(shí)小小的我摸摸小爐，感受一下余溫，然后驚奇的大叫，急急忙忙告訴外公，爐子烤熟了，外公總是笑著揉揉我的腦袋瓜，帶著我去爐旁。我看著外公生火，燒水，做飯，動(dòng)作嫻熟而又顯出一絲辛勞。我聽著火滋滋地噼里啪啦的響，看到火一點(diǎn)一點(diǎn)將外公剛?cè)M(jìn)去的干松樹枝吞噬，火舌也越竄越高，肆虐的叫囂著，好似在向紅泥小爐炫耀。但過(guò)不了多久飯熟了，燒過(guò)的松脂香氣和飯的香甜混在一起?；鹨簿烷_始頹廢下來(lái)，像個(gè)打了敗仗的將軍，灰溜溜的熄滅了。小爐靜靜地，它的紅泥在每次遭到火的烘烤后，顯得更有光澤，使人一看到這種泥紅色，就感到踏實(shí)，質(zhì)樸和溫暖。

那時(shí)的天即使在晚上，也有無(wú)數(shù)的星在閃，全無(wú)陰沉之色。即使天氣寒冷，大家也愛把小爐搬到院子里，一大家子圍著爐取暖?，F(xiàn)在想來(lái)有點(diǎn)奇怪，明明天氣寒涼，還要跑出屋子去烤火，這不是不合邏輯嗎？問起家里人，他們都說(shuō)，你外公喜歡拉上全家去賞月。哈哈，這一定是愛面子的外公編出的理由，我猜他只是喜歡一家人圍著火爐呆在一塊。外公說(shuō)，那樣啊，身子就是暖烘烘的，心也是熱乎的。小孩圍著紅泥小爐又唱又跳，大人都在談?wù)撝页?，小橘貓窩在我懷里，大家的臉上都紅撲撲的，不知是被火熏暖了，還是心底的歡樂和喜悅藏不住了。

紅泥小爐就這么兢兢業(yè)業(yè)為外公家工作了十幾年，它終于還是被暖氣、空調(diào)和煤氣灶取代了。他躺在角落里，像個(gè)退休的老人家。

但我知道紅泥小爐發(fā)出的光和熱將永遠(yuǎn)存留在我心里。那樸實(shí)的幸福，我想是空調(diào)、煤氣灶所不能給我的。

我不會(huì)忘記，在我記憶的長(zhǎng)河里有這么一個(gè)紅泥小爐，它一直閃耀著古樸的紅，就這么靜靜的溫暖了我的歲月。

[薦]關(guān)于學(xué)校景物的作文精選

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中必須把握的，作文，是我們內(nèi)心深處的情感發(fā)掘。您是不是不太清楚作文的寫作要點(diǎn)呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為您準(zhǔn)備了“關(guān)于學(xué)校景物的作文”，希望能幫到您，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！

關(guān)于學(xué)校景物的作文 篇1

我們教室的窗外有一個(gè)四邊形的花圃，花圃的邊上圍著一棵棵松柏，好像一個(gè)個(gè)軍人身穿軍裝保衛(wèi)著這一片土地。你伸手摸一摸，還挺刺手呢！花圃的里面有一株十分可愛的桂花，瞧：桂花的葉子是橢圓形的，有的綠，有的黃，有的綠中帶黃，有的黃中帶紅，好看極了。

桂花的枝葉襯托著一朵朵淡黃色的小花，顯得那么秀麗、典雅。一陣風(fēng)吹來(lái)，一股股濃濃的香味直往我鼻子里鉆。一只只五彩繽紛的蝴蝶也似乎被桂花的香味吸引來(lái)了，正在翩翩起舞呢！桂花的身邊是一棵美麗的月季花，月季花的身上長(zhǎng)滿了小刺，我想：也許是不讓人去摘它心愛的花兒吧？！月季花有的已經(jīng)謝了，有的還是花骨朵，正含苞欲放呢！

如果是春天，你來(lái)到我們學(xué)校的花圃看一看，瞧一瞧，不把你迷住才怪呢！

我愛學(xué)校的花圃，更愛可愛的學(xué)校。

關(guān)于學(xué)校景物的作文 篇2

我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。

春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說(shuō)：“哇!春天真美麗啊!”旁邊的月季花也開了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了!它們散發(fā)著令人陶醉的清香，就連一些小蟲子也被吸引了過(guò)來(lái)。操場(chǎng)里的柳樹也發(fā)出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳!”

夏天，知了在樹上叫著，好像在說(shuō)：“熱死了!”小路兩旁的芙蓉樹長(zhǎng)出了新的枝葉，抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干。不幾天，芙蓉花開了，紅紅的、軟軟的，風(fēng)一吹，花兒像降落傘似的飄落下來(lái)。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。

秋天，花壇里的菊花開了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，菊花隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一位花仙子在跳舞。

冬天，校園里下起雪來(lái)。整個(gè)校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園，一下課，孩子們就奔向操場(chǎng)。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開心了!

啊!我愛你!校園的景色!

關(guān)于學(xué)校景物的作文 篇3

你看，我們學(xué)校有教學(xué)樓，兒童天地，小舞臺(tái)，教學(xué)樓是我們每天上學(xué)的地方，兒童天地是我們鍛煉的場(chǎng)所，哪里有雙杠、滑滑梯……小舞臺(tái)是我們每天做早操的地方，每當(dāng)星期一的時(shí)候我們都在那里升旗。

讓我印象最深刻的地方是學(xué)校的金種子雕塑，它代表著我們?nèi)w學(xué)生就象這顆金種子一樣，每天都在吸取陽(yáng)光和雨露，寓意著我們每天都在不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷進(jìn)步，在不久的將來(lái)，我們會(huì)漸漸變成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們每天上學(xué)的時(shí)候金種子下面的小金魚天天都在歡迎我們來(lái)到學(xué)校上課，而金種子上面寫著，：“求真、尚美、進(jìn)取”還有一個(gè)?；?，?；丈嫌小癇Y”字樣，下面有一道水紋，代表我們學(xué)校是一間游泳傳統(tǒng)的學(xué)校，每當(dāng)太陽(yáng)升起照耀著金種子，就代表希望我們能快快成長(zhǎng)。

我們校園的一角真美麗呀！金種子的風(fēng)景如詩(shī)如畫，讓人陶醉！

關(guān)于學(xué)校景物的作文 篇4

校園的秋是安靜的，淡雅的。

正如熟睡的嬰兒一般，洗墨池畔的.依依楊柳曲身陶醉在淡淡的秋色中；挺直身?xiàng)U的銀杏，身上也并不單調(diào)，一簇簇黃花點(diǎn)綴著它的美麗；一旁冷落的桂花樹卻在這秋中流連忘返，不愿開花了。踏上小橋，和煦的陽(yáng)光伴隨著粼粼波光一同蕩漾，水上的點(diǎn)點(diǎn)星光便熱鬧地跳起“踢踏舞”。遠(yuǎn)處，名人的雕像佇立著，竹葉在風(fēng)的搖曳下擺動(dòng)著，似乎替周圍增添了不少生機(jī)，此情此景，再次面對(duì)這幾尊雕像時(shí)，腦海中呈現(xiàn)的是他們“攜手同游，論天下之憂樂，把酒臨風(fēng)，享人生之悲喜”的壯景了，令人卻而止步，徘徊于此，不忍心打破這美好的氛圍?；驎r(shí)站在開闊的地方，觀此時(shí)湖面，則有“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的千古名句激蕩在耳邊?；驎r(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng)，在湖面又出現(xiàn)一層層的紋理，四周的花草樹木也跟著“聞風(fēng)響應(yīng)”，很自然的，眼前擺放著一幅精美絕倫的水彩畫——這是洗墨池的秋，很清新，很安靜。

一直尋找著一處淡雅的秋，走著走著，看見的卻只是落英繽紛，五彩斑斕，美，卻似乎少了點(diǎn)什么。真的，突然找到了，校道旁，一層一層疊成階梯狀的樹滿是綠意，“撲哧”，時(shí)不時(shí)地飛來(lái)離去幾只小鳥，在這里，詩(shī)墻則是所有景色的畫龍點(diǎn)睛之筆了，邁著小步，一邊走，一邊摸著詩(shī)墻的青石磚，有時(shí)也能觸到很調(diào)皮的植物小娃的小手，讀著詩(shī)，仿佛自己也不再是一介匹夫，搖身一變，成了壯志滿懷，德行高尚的大詩(shī)人了。不知不覺地，走盡了這詩(shī)墻。詩(shī)墻這里，真雅。

景物，自然也是包括人的建筑，在綠和紅交織的世界里，巍然矗立著幾棟高聳的教學(xué)樓，傳來(lái)的是一陣陣瑯瑯的讀書聲，伴隨著樹葉抖動(dòng)著“咝咝”聲，奏響著一曲淡雅的歌。走在臺(tái)階上，兩旁栽滿爛漫的花，醉人的香，腳步也變得輕快許多，心里很是舒適。

風(fēng)，毫不猛烈，來(lái)的時(shí)候，總是那么溫柔，那么清新，拂過(guò)臉頰，十分愜意，風(fēng)也從不與樹兒鬧矛盾，風(fēng)總是與它們和睦相處，不帶走一片枯葉，不吹散一簇葉堆，總是輕輕地摸摸它們，帶來(lái)一片生機(jī)。校園的秋風(fēng)，依然和諧。

陽(yáng)光，更是恰到好處，它一點(diǎn)也不軟弱，在本該充斥著寒意的季節(jié)，太陽(yáng)還是顯示出它強(qiáng)大的力量，帶來(lái)溫暖，讓人感覺特別舒適。

校園的秋，像豆蔻年華的女孩一般，安靜文雅；校園的秋，像初入仕途的少女一樣，美麗卻不失莊重；校園的秋，像年邁的老人一樣，雖有東西凋零，卻依然表現(xiàn)著勃勃生機(jī)！

關(guān)于學(xué)校景物的作文 篇5

我們學(xué)校的云端花園是一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，這里繁花似錦，綠草如茵，我們學(xué)校的和都喜歡到這里賞花，放松。

不知不覺中，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了云端花園，頓時(shí)，蘭花、君子蘭、三角梅、……全都張開笑臉，在微風(fēng)中向人們點(diǎn)頭微笑。草坪煥然一新，綠茵茵的，看著非常舒服。要是在你煩悶或工作、勞累時(shí)，到云端花園走走，一切煩心事、勞累都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到腦后，此刻別提多愜意啦！

炎熱的光臨云端花園。此時(shí)這兒最耀眼的景色便是那大片濃郁的草坪和婀娜多姿的百合及依欄攀爬的五爪金龍了。清晨露出的小腦袋尖上、似小喇叭一樣的花兒上、婀娜的花瓣上點(diǎn)綴著晶瑩的露珠，是那樣的透明、鮮亮，一陣陣青草的芳香混合著淡淡的花香，使人頓時(shí)神清氣爽，這綠色的“地毯”是那么柔軟，再加上繁花似浪、朵朵淡紫色的花墻，真想到上面打個(gè)滾兒。

多變的秋風(fēng)吹進(jìn)了云端花園。手握魔術(shù)棒的秋風(fēng)使云端花園許多美麗的花草換上斑斕的秋裝。在這五彩繽紛的秋景中五顏六色的菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，她傲霜斗寒的特性贏得們的贊賞，盛開的桂花散發(fā)出陣陣幽香沁人心脾，此時(shí)風(fēng)景這兒獨(dú)好。

一年的末季—來(lái)臨了，雖然云端花園百花凋零，在這寒冬臘月里，唯有園中那些不知名的常青樹堅(jiān)強(qiáng)不屈，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在白茫茫的云霧之顛，似頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰。其實(shí)，她們就是為祖國(guó)培養(yǎng)一代代接班人的辛勤園丁——們。此刻若佇立園中，倚欄遠(yuǎn)眺，九甲神奇的梯田、交錯(cuò)的村落、起伏的群山、蜿蜒盤旋的公路、綿長(zhǎng)的街道盡收眼底，在云霧中如處仙境一般，真是美不可言。

我們學(xué)校的云端花園——花卉科普角。你就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，一年四季變換著炫目的景致，時(shí)刻給我校師生們以美的享受。我愛你—校園的云端花園！

：學(xué)校的云端花園作文

文：九甲鎮(zhèn)小學(xué)四（3）班吳燕蝶

指導(dǎo)教師：王虹

關(guān)于學(xué)校景物的作文 篇6

我的校園是一個(gè)美麗而和諧的校園。

走進(jìn)校園，道路兩旁種滿了梧桐樹和柚子樹。在往校園的里走，有一個(gè)大大的圓花池，就是我們學(xué)校最美麗的花池，里面種滿了五顏六色的花，紅的是月季花和月桂，綠的是常青樹丶柳樹和棕樹，

春天，花池是那么的美麗，鮮花是那么的耀眼，小草是那么的可愛月計(jì)劃和月桂開滿了鮮紅的花朵，常青樹和柳樹才發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，而椰子樹呢？它已經(jīng)長(zhǎng)出了深綠的葉子，走在花池旁，還能聞到淡淡的花香。

夏天，花池里的花朵和小草已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了。我用手摸了摸鐵樹丶松樹和柳樹，鐵樹和松樹的葉子像一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的針，而常青樹的葉子摸起來(lái)非常的滑。這時(shí)，柳樹曾經(jīng)的嫩芽已經(jīng)變成了現(xiàn)在的長(zhǎng)葉子。

秋天，說(shuō)有助五一斤變黃，也有一些叔叔開始幫梧桐樹剪枝丫了，月季花也焉了，但也有些植物結(jié)果了，我摘了一顆放進(jìn)嘴里，啊，酸酸甜甜的真好吃。連椰子樹也結(jié)出了柚子，那柚子是金黃色的，就像一個(gè)金色的大足球。

冬天，花池鋪上了白毛毯睡覺。同學(xué)們?cè)倩ǔ剡呁嫠！?/p>

我的校園的花池春天百花香，夏天知了叫，秋天過(guò)是受，冬天白花花，能有那一個(gè)校園的花池比我們的花池更美呢？

關(guān)于學(xué)校景物的作文 篇7

文章有重點(diǎn)地對(duì)池中的有些景物作了動(dòng)態(tài)描寫——噴泉噴出來(lái)的水就像一串串珍珠落到魚池里，濺起一個(gè)個(gè)小圓暈；墨綠色水草在魚池中飄動(dòng)著；幾十條小金魚在水里繞著假山快活地游著，寫出了魚池的動(dòng)態(tài)美。

這篇文章在審題上還有疏忽之處。作者沒有把題目中的“校園”特征反映出來(lái)。寫校園的“魚池”，應(yīng)當(dāng)和校園生活有所聯(lián)系，這樣，魚池才真正是校園的“一角”。

難點(diǎn)指導(dǎo)

寫學(xué)校景象，一定要寫出學(xué)校的環(huán)境特點(diǎn)。有位同學(xué)回到他曾讀過(guò)書的學(xué)校，抓住了他最熟悉的沙坑、小樹、單雙杠、畫廊、教學(xué)大樓等景物作了這樣的描寫：

走過(guò)圍墻旁，一陣歌聲吸引了我。這里曾經(jīng)是我讀過(guò)書的學(xué)校，我的四年時(shí)光是在這里度過(guò)的。那校園就是我以前經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)地。操場(chǎng)兩端的沙坑是我最熟悉的地方，我不止一次地在這里學(xué)跳高，學(xué)跳遠(yuǎn)，而且越跳越高，越跳越遠(yuǎn)。沙坑旁那幾棵粗壯的小樹，就是老師帶領(lǐng)我們一起栽的。排列在操場(chǎng)南面的單、雙杠依然還在，當(dāng)年它令人生畏，如今它們仿佛都變矮了。校門口的畫廊里又換上了新的圖片，吸引著一批又一批的紅領(lǐng)巾。掩映在樹叢中的教學(xué)大樓被粉刷一新，五星紅旗正飄揚(yáng)在它的上空。親愛的母校，你的孩子又回到了你的身邊。

這樣的描寫，把校園的景色和校園生活聯(lián)系在一起了，人在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里活動(dòng)，人與校園景物就產(chǎn)生了感情。如果沒有學(xué)校生活特征的內(nèi)容，那和“公園景色”又有什么區(qū)別呢？

所以，寫《校園一角——魚池》這篇作文時(shí)，可以寫“我”怎樣在課間休息時(shí)從教室窗口遙望魚池，寫“我”和同學(xué)們?cè)鯓釉隰~池邊散步、談心、背誦，寫同學(xué)們?cè)鯓釉隰~池邊寫觀察日記等等。這樣，文章就有較濃厚的校園生活氣息。

綠滿校園

如果你一年四季都到我們學(xué)校來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺也就是“好綠呀”！（開頭緊扣題意①，點(diǎn)明全文的中心，以此統(tǒng)領(lǐng)全文，讓下面各段都環(huán)繞著校園的“綠”，按春、夏、秋、冬四季作分類描寫?！安徽?還?總?”關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)了“綠”。）

春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。（起句概括春天的校園特點(diǎn)——“嫩綠”。）楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。（劃線的比喻句不妥當(dāng)，刪去。）懸鈴木樹杈上那圓鼓鼓的芽苞，也慢慢地伸展開來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。（比喻形象。）花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，（“嫩葉”是什么花上面的，不明確。）仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠綠的春裝，披著融融的春光，迎著悠悠的春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。（擬人手法使景物生動(dòng)。用排比句式，寫出春天校園的勃勃生機(jī)。）

夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)。整個(gè)校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞。（起句概括夏天的校園特點(diǎn)——“濃綠”。以懸鈴木為景點(diǎn)，用貼切的比喻，寫出整個(gè)校園是一片綠蔭。這幾句描寫很細(xì)膩。）

如果說(shuō)（首句承上啟下，概括秋冬的校園特點(diǎn)——“綠得深沉、蒼勁”。以下分述秋、冬景色。）春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然楊葉落了，但樹仍是綠的。（樹葉落了，而楊樹“不愿脫去綠裝”，正是秋季“綠”的特征，擬人句子很活潑。）它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉盡管一片片地離開了樹枝，卻沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。（“綠舟”前添上“小小的”“一張綠毯”改為“一層綠色”。）

當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在（景點(diǎn)非常明確。）那幾株傲霜的松樹和越長(zhǎng)越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。一見到（“一見到”換成“再看看”為好。）那北風(fēng)吹不動(dòng)、大雪蓋不盡的松樹，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏之后凋”的贊嘆。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少子，（先贊嘆松柏，再說(shuō)有人嫌綠色大少，然后用兩個(gè)反問句抒情。）不引人注目。但是，當(dāng)你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就不感覺到溫暖，看不到希望嗎？難道你不覺得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？（小結(jié)上文，呼應(yīng)開頭。）

我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。（“然而”一轉(zhuǎn)，開拓深一層意義。把學(xué)生比喻為幼苗，把教師比喻為園丁。）然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季如春，生機(jī)勃勃；正因?yàn)椋▋蓚€(gè)“正因?yàn)椤本潼c(diǎn)明了題意，深化了中心②。）有了這些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。（結(jié)尾抒發(fā)感情。）

呵！好一個(gè)綠色的世界??！

綜述

這篇作文集中描寫了校園的特色，寫出了景物的異中之同和同中之異。文章接春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的順序描寫。寫的雖然是不同季節(jié)校園的特點(diǎn)，但它們卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)——綠。作者抓住這個(gè)共同點(diǎn)，寫出校園時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳，然后情不自禁地贊嘆：“好一個(gè)綠色的世界”，給人留下了鮮明深刻的印象。另一方面，同樣寫“綠”，不同的季節(jié)又有不同的“綠”。春天是“嫩綠”，夏天是“濃綠”，秋、冬是“深沉、蒼勁”的綠。不同的“綠”，構(gòu)成了校園的整體特點(diǎn)——“好一個(gè)綠的世界”。文章可貴之處是把校園的“綠”賦予深一層的意義，深化了中心。描寫了四季的綠色以后，文章可以結(jié)束了，但作者進(jìn)而把校園里的學(xué)生比作綠瑩瑩的幼苗，吮吸著知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛。他們一年四季都在茁壯地成長(zhǎng)，所以說(shuō)校園的春夏秋冬都是“綠”的。這樣的“綠”才是校園所獨(dú)有的。

難點(diǎn)指導(dǎo)

抓住了校園景物的特點(diǎn)，怎樣把它表現(xiàn)出來(lái)呢？除了按季節(jié)變化的順序描寫外，還可以按景物的方位順序加以描寫。第八單元所舉的《美麗的校園（節(jié)選）》就是這樣寫的。

還可以從同學(xué)或老師在校園里的感覺來(lái)寫校園的景色。下面就是作文《校園春色》中的一段：

早晨，金色的光輝鋪滿校園。廣播操鈴聲響了，我們奔向操場(chǎng)??四周的樹木都長(zhǎng)出了新枝嫩葉，小鳥在枝頭歡

樂地歌唱。和煦的春風(fēng)輕輕撫摸著我們的面龐，吹拂著垂柳的新衣??文章從“我們”的眼睛看到的、感覺到的春天的氣息寫起，接著寫校園里的各種活動(dòng)，表達(dá)了春天的活力，贊頌了蓬勃向上的學(xué)校生活。

關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文精選

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。好的作文會(huì)取得高分，會(huì)被當(dāng)做寫作模板。您是不是為寫一篇好作文而絞盡腦汁呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文精選，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文(篇1)

有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友湯素華，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說(shuō)會(huì)到的櫻桃小嘴。記得四年級(jí)下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我。媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，她停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎，我聽了高興極了？連聲向她道謝”說(shuō)完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中。雨水好象跟我們作對(duì)似的，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的。鉆進(jìn)了我的袖子，穿進(jìn)了我的褲腳，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了。她卻笑著說(shuō)，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了”就不要再淋濕倆個(gè)了：我便回到了家中。她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，我還要做作業(yè)呢，再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì)著急的，說(shuō)完又撐著雨傘走向了雨中。

關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文(篇2)

給我印象最深的一個(gè)人 在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友湯素華，而且愛助人為樂。那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說(shuō)會(huì)到的櫻桃小嘴。記得四年級(jí)下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我。媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，她停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎，我聽了高興極了？連聲向她道謝”說(shuō)完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中。雨水好象跟我們作對(duì)似的，雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的。鉆進(jìn)了我的袖子，穿進(jìn)了我的褲腳，我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了。我說(shuō)，她卻笑著說(shuō)，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了”就不要再淋濕倆個(gè)了：我便回到了家中。她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，我還要做作業(yè)呢，再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì)著急的，說(shuō)完又撐著雨傘走向了雨中，我望著那雨點(diǎn)像斷了線的珍珠：落在了她身上“望著她遠(yuǎn)去的的背影，就想起了她真誠(chéng)善良的心。湯素華她那助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)，更是一位好朋友。她那樂于助人的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我記憶海洋中回蕩，給我印象最深的一個(gè)人在我六年的小學(xué)生活中，許多人都給我留下了深刻的印象。有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我共同度過(guò)一個(gè)春秋的親密好友——徐亞楠，老師領(lǐng)來(lái)了一個(gè)小姑娘。我才知道她的名字叫徐亞楠。只見她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫。一個(gè)又大又扁的鼻子，厚得讓人感覺她從來(lái)不說(shuō)話……我把這一切都記在心里，腦海里浮現(xiàn)出兩個(gè)字。更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位，隨著一件事的發(fā)生使我對(duì)她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變，老師寫了一黑板的自然知識(shí)，讓我們抄下來(lái)“一天至少忘帶一件東西。我桌里桌外翻了個(gè)遍。又把書包倒了個(gè)底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子，天打雷劈”只聽，我?guī)缀躞@呆了，你拿著用吧”聽著她那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我終于說(shuō)出話了，你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來(lái)的軟面抄嗎，徐亞楠對(duì)我笑笑“說(shuō)”看著她的本子，我想起了前幾天的數(shù)學(xué)課上：由于她沒有小刀，就用手去摳！摳的手就象剛打完煙囪似的”當(dāng)她向我投去哀求的目光時(shí)，我深知我有小刀：由于摳鉛筆用去了許多時(shí)間？徐亞楠沒有完成課堂作業(yè)！被老師狠恨地批評(píng)了一頓……而今”她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評(píng)：我感動(dòng)極了“就在下課鈴響的那一瞬間！交上作業(yè)后，我寫了張紙條給徐亞楠，而這短短的三個(gè)字卻迎來(lái)了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，我們倆變成了好朋友，她給我的印象刻骨銘心，給我印象最深的一個(gè)人那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日下午，我走在去書店的路上，有一位穿著時(shí)髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕。翼翼地放了垃圾筒里。她又若無(wú)其事地走了。那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。待她的身影消失在人海中時(shí)，我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。心中若有所思，我為自己感到羞愧。

關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文(篇3)

我就一直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。我愛我的父親，父親總能讓我感覺到理解的溫暖?？偸怯盟?dú)特的方式來(lái)限制我的行動(dòng)，以她的一廂情愿策劃我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。于是矛盾在日益碰撞中愈發(fā)激烈。我有時(shí)甚至忘記對(duì)母親所應(yīng)持有的“母親幫我找了一個(gè)家教，直到9點(diǎn)多才離開，寒風(fēng)透過(guò)樓道的護(hù)欄猛烈地刮著，我不由得緊縮脖子，剛出防盜門。一個(gè)背影闖進(jìn)眼簾，我分明認(rèn)得出那是我母親，背對(duì)著我，雙手放在嘴邊直呵氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時(shí)地抬頭看看燈光，可寒風(fēng)毫無(wú)人性，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，只有在寒風(fēng)中顫抖等待的母親！母親轉(zhuǎn)過(guò)身，看到了站在原地發(fā)愣的我，推著車走過(guò)來(lái)，她的身影越來(lái)越近。最后她的影子籠罩在我的身上，言不由衷地問，母親從車籃里拿出一件風(fēng)衣“我怕你冷”拿了件衣服過(guò)來(lái)，接你回家：接過(guò)衣服“觸到她冰冷僵硬的手指，為什么不到老師家里去找我。因?yàn)槲遗掠绊懩銓W(xué)習(xí)啊”只是因?yàn)榕掠绊懳遥耗赣H在凜冽的寒風(fēng)中苦等大半天“長(zhǎng)期和母親冷戰(zhàn)？已不懂得如何和母親溝通交流的我”

關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文(篇4)

有人說(shuō)，踏進(jìn)新學(xué)校即是踏進(jìn)一個(gè)新世界。這話一點(diǎn)沒錯(cuò)，當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻，沖動(dòng)和欣喜一齊涌上心頭，心中唯獨(dú)的動(dòng)機(jī)即是：我到達(dá)了一個(gè)新世界，我將丟棄往常的全部負(fù)擔(dān)和缺陷，在新學(xué)校重塑自我，款待全新的生活。

兩根深血色的大理石柱立于門前兩側(cè)，像兩個(gè)八面威風(fēng)的尖兵?？绮阶呷氪箝T，且自富裕著盎然的綠意。從門前從來(lái)蔓延到辦公大樓，僅是翠綠的芳草和矗立的垂柳。學(xué)校焦點(diǎn)是一個(gè)大花壇，內(nèi)里培植了牡丹、玫瑰和百般叫不有名字的鮮花。和風(fēng)吹過(guò)，楊柳依依，花香伴跟著夏季里新鮮的空氣掃過(guò)我的鼻翼，讓我真的好想忘情的高聲召喚：新學(xué)校，我來(lái)了！

教化樓是由白色的瓷磚鑲著而成的，透過(guò)光亮的窗戶可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)里擺放整潔的桌椅。我跟著人流在校園里走走停停。校園出色公道的組織讓我感慨計(jì)算師的宏大，盎然的綠意和萬(wàn)紫千紅的鮮花讓我應(yīng)接不暇。和風(fēng)輕拂，送來(lái)縷縷芳香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份慪氣。右邊有一個(gè)書籍堆砌而成的雕刻，涵義“書山有路勤為徑?！?/p>

等等，那是啥。伴跟著我的腳步，一幢造型新穎的白色二層小樓映入我的眼簾，經(jīng)歷它的作風(fēng)可以可能推斷出這是民國(guó)年間的興辦，能完備保管于今更加使人夸獎(jiǎng)。我繞著這座小樓轉(zhuǎn)了兩圈，在它的側(cè)面發(fā)覺了一塊鑲著在墻上的青色石板，上頭記錄著這棟衡宇的史乘：原來(lái)這棟白色小樓建于70多年前，是其時(shí)學(xué)校師生的一處活動(dòng)基地。日軍侵犯我國(guó)北境時(shí)已經(jīng)在這邊酷刑逼供十幾名學(xué)生和老師，讓他們交囑我黨領(lǐng)導(dǎo)人的場(chǎng)所。我校師生百折不撓，最終竟被冷酷的日軍痛痛凌虐。

現(xiàn)在，我的心似乎被震懾了一般。觸摸著被風(fēng)化的石板，我似乎看見了那個(gè)溫暖的年頭，且自又浮現(xiàn)了那十幾名不曾見面的師生的背影。他們的動(dòng)作盡管被繩子捆縛，但是他們的魂魄卻百折不撓。在面臨日寇狂暴的暴行下，他們沒有不屈，在面臨亮堂堂的持刀時(shí)，他們俯首挺胸。孟子曾曰：威嚴(yán)不能屈，此乃大外子。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感于他們的凄慘蒙受時(shí)我又感覺到深深的夸耀，由于今日我站在這個(gè)校園里，即是他們的學(xué)友，他們的同學(xué)，我們的魂魄，將悠久連接。

望了一眼遙遠(yuǎn)的課堂，我的決心更加豐滿。在這個(gè)新世界里，我肯定要奮勇前進(jìn)，創(chuàng)辦本人的光芒過(guò)程。

關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文(篇5)

我的印象中，眼角有幾條皺紋，顯得十分蒼老。正在拿著掃帚在掃垃圾。那動(dòng)作很慢，我不由的想到：以前實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，顯得那么困難。阿姨馬上過(guò)來(lái)了。這模樣，我覺得人垃圾的人好沒教養(yǎng)啊。我問阿姨：天還沒亮就起來(lái)，多辛苦，但總要人干“那我們呢的街道上，我下了車，而前面就是垃圾桶了，文明只差一步。每個(gè)人舉手之勞，便可以減輕一點(diǎn)，我的印象中，有親愛的母親。有冷落的父親，有敬愛的老師．．．．．．但她！卻是我印象中最深的人，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，原本整整齊齊梳理的頭發(fā)，被早晨的風(fēng)吹得凌亂，一雙似乎和疲倦的眼睛。在尋找著地上的垃圾，眼角有幾條皺紋，顯得十分蒼老；那位清潔工阿姨，正在拿著掃帚在掃垃圾。我背著書包去學(xué)校?？匆娗鍧嵐ぐ⒁叹驮谀莾呵鍜呃?，她一手拿著掃帚。一邊手拿本都，那動(dòng)作很慢。只要看到一點(diǎn)垃圾。再倒進(jìn)垃圾箱，我不由的想到，對(duì)于掃垃圾是很快的一件事，以前實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候。我在大馬路上掃垃圾。但沒有像這位阿姨似的：顯得那么困難，我拿著小黃帽招手清潔工阿姨，阿姨馬上過(guò)來(lái)了，在不到100米處的路上。阿姨看見地上有一個(gè)空的飲料瓶，便慢慢的彎下腰。伸手拿起那個(gè)瓶子。這模樣，我覺得人垃圾的人好沒教養(yǎng)啊，我問阿姨，阿姨。天還沒亮就起來(lái)。多辛苦：干嘛要選這份工作啊“沒辦法，這份工作雖然很累，但總要人干，如果沒人干，那我們呢的街道上？不都是滿是垃圾了”阿姨搖搖頭說(shuō)“我下了車，正往學(xué)校走去，看見有一個(gè)初中生，把隨手喝完的垃圾扔在地上，而前面就是垃圾桶了，我覺得很憤怒？清潔工阿姨辛辛苦苦地掃垃圾”但他卻為什么還亂扔垃圾。文明只差一步，每個(gè)人舉手之勞。便可以減輕一點(diǎn)，清潔工阿姨的那一幕滄桑的面孔，深深的印在我的心頭。

關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文(篇6)

度過(guò)了五年的小學(xué)生活，中學(xué)緊跟著就來(lái)了！雖然，這期間有非常艱難的軍訓(xùn)！但是，大家并不懼怕，由于我相信沒什么困難，可以把大家困住的！

在開學(xué)的前一天晚上，我都開心的睡不著！在床上又蹦又跳的！我一直在想：我的學(xué)校，我的老師，我的教室，我的同學(xué)……他們都是什么樣子的？

第二天緊接著就來(lái)了。

我約好同學(xué)，一塊兒到了學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我真的'好興奮！由于我終于見到了我的學(xué)校了！我看到了許很多多的自行車，整齊的擺設(shè)著！我想到：這里的人又多，又有素質(zhì)！繼續(xù)向里走。大家看到了幾棟教學(xué)樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學(xué)識(shí)肯定非常淵博吧！我又想到。

再向里走。大家看到了：很多健身器，大大的操場(chǎng)，乒乓球桌……我聯(lián)想到這里的同學(xué)們都肯定非常愛運(yùn)動(dòng)的！

接著大家開始站了。大家大伙都站了很長(zhǎng)時(shí)間。終于，老師發(fā)話了：下面開始分連！聽了這句話將來(lái)，我的心里樂開了花！等待著我在幾連！

一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發(fā)的著急，沒底了！由于和我以前來(lái)的同學(xué)都被分走了，只剩幾個(gè)同學(xué)了！我想著想著，忽然聽到了我的名字——我被分到八連！我的心里就想抹了蜜一樣甜！由于：我原來(lái)就在八班，目前又在八連！我非常幸運(yùn)吧！

接著，大家被老師帶走了。

霎時(shí)間，大家一轉(zhuǎn)眼，便到了教室。這部分面孔，有的是那樣的熟知！可是還有的是那樣的陌生！慢慢去適應(yīng)吧！我想。

之后，老師給大家以后一大堆的重點(diǎn)。又帶大家去領(lǐng)服飾了。

我非常期待—一直想在第一個(gè)拿！終于，輪到我了！我開心極了！不過(guò)，一領(lǐng)完服飾，同學(xué)們的臉就耷拉下來(lái)了！無(wú)精打采的！由于：服飾沒大家想想的好看！

就如此，一上午的軍訓(xùn)報(bào)到時(shí)間就結(jié)束了。

關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文(篇7)

時(shí)間隨風(fēng)而動(dòng)，

快慢只在一瞬間；

一秒一秒倒數(shù)記時(shí)中；

生命的燦爛火光正在消融。

大自然的一切都在隨天地而變；

氣候隨云而動(dòng)；

山川草地由大地而動(dòng)；

水流由方向而變；

飛禽走獸論時(shí)間而定；

時(shí)間你還是一個(gè)掌控者。

漁翁釣魚過(guò)半時(shí)；

小小兒童堆房一個(gè)又一個(gè)。

青年走路過(guò)時(shí)光，

一天過(guò)一天。

中年人只把時(shí)間趕；

今天明天不錯(cuò)過(guò)。

老人樹下乘涼；

看時(shí)間一太炎涼。

黎明總是要到來(lái)的；

就這樣！

日復(fù)明日，年復(fù)一年；

重蹈覆轍，日出一日。

渙散的日子總是擠出了那么一點(diǎn)道理，

日積月累又能懂得多少

在你發(fā)現(xiàn)懂得了，你還能有年輕的太陽(yáng)嗎？

人生的長(zhǎng)斷不會(huì)給你任何機(jī)會(huì)；

只有無(wú)限的讓自己去發(fā)現(xiàn)，

加速世界去想每一件事的源頭，

從何坐起。

走過(guò)路過(guò)時(shí)間過(guò)；

經(jīng)歷太多心靈染。

爭(zhēng)取自己索要的事物，

贏得明天的太陽(yáng)。

關(guān)于對(duì)學(xué)校印象的作文(篇8)

有人說(shuō)，踏進(jìn)新學(xué)校就是踏進(jìn)一個(gè)新世界。這話一點(diǎn)沒錯(cuò)，當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭，心中唯一的念頭就是：我來(lái)到了一個(gè)新世界，我將拋棄以往的所有包袱和缺點(diǎn)，在新學(xué)校重塑自我，迎接嶄新的生活。

兩根深紅色的大理石柱立于門口兩側(cè)，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵?？绮阶呷氪箝T，眼前充盈著盎然的綠意。從門口一直延伸到辦公大樓，僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學(xué)校中央是一個(gè)大花壇，里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過(guò)，楊柳依依，花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過(guò)我的鼻翼，讓我真想忘情的大聲呼喊：新學(xué)校，我來(lái)了！

教學(xué)樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的，透過(guò)明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅。我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設(shè)計(jì)師的偉大，盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風(fēng)輕拂，送來(lái)縷縷清香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份生機(jī)。右側(cè)有一個(gè)書本堆砌而成的雕塑，寓意“書山有路勤為徑?！?/p>

等等，那是什么。伴隨著我的腳步，一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾，通過(guò)它的風(fēng)格可以大概判斷出這是民國(guó)年間的建筑，能完好保存至今更加令人驚嘆。我繞著這座小樓轉(zhuǎn)了兩圈，在它的側(cè)面發(fā)現(xiàn)了一塊鑲嵌在墻上的青色石板，上面記載著這棟房屋的歷史：原來(lái)這棟白色小樓建于70多年前，是當(dāng)時(shí)學(xué)校師生的一處活動(dòng)基地。日軍侵略我國(guó)北境時(shí)曾經(jīng)在這里嚴(yán)刑逼供十幾名學(xué)生和老師，讓他們交代我黨領(lǐng)導(dǎo)人的位置。我校師生寧死不屈，最后竟被殘忍的日軍痛痛殺害。

此刻，我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著被風(fēng)化的石板，我仿佛看到了那個(gè)火熱的年代，眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛，但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對(duì)日寇兇殘的暴行下，他們沒有屈服，在面對(duì)明晃晃的持刀時(shí)，他們昂首挺胸。孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感于他們的悲慘遭遇時(shí)我又感到深深的自豪，因?yàn)榻裉煳艺驹谶@個(gè)校園里，就是他們的校友，他們的同學(xué)，我們的靈魂，將永遠(yuǎn)相聯(lián)。

望了一眼遠(yuǎn)處的教室，我的信心更加飽滿。在這個(gè)新世界里，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，開創(chuàng)自己的光輝歷程。

關(guān)于學(xué)校秋天的作文范文精選

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“學(xué)校秋天的作文”等專題內(nèi)容。

在每日的生活經(jīng)歷中，都會(huì)時(shí)不時(shí)寫點(diǎn)東西，通過(guò)寫作既鍛煉我們的動(dòng)筆能力，又能提高語(yǔ)言組織能力。一篇好作文是非常吸引人心的。如何把作文寫的清晰而有條理呢？以下為欄目小編為你收集整理的關(guān)于學(xué)校秋天的作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于學(xué)校秋天的作文范文 篇1

光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，樹上的葉子、地上的，脫去了綠色的單衣，換上了黃色的外套，一跳一跳地到地面上去玩兒了，我們也漸漸地穿上了棉衣，加入這的節(jié)奏。

天冷了，也不愛早起了，我們代替了的職務(wù)，早早地把這校園喚醒，雖然天還黑著，但是我覺得這一刻是很美的?？矗窃诤诎抵腥綦[若現(xiàn)的房子、樹木，四周還籠罩著一層薄霧，好像給校園又加入了一絲夢(mèng)幻！你看，太陽(yáng)來(lái)了。為這個(gè)校園拂去黑暗，帶來(lái)了新的一天，太陽(yáng)照在每個(gè)的身上、臉上，似乎是想讓們帶著、帶著來(lái)開始一天的。你看，照在墻角的一小團(tuán)蘑菇上，小蘑菇在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，好像也想為增添一絲美麗……

下午太陽(yáng)要了，他用那最后一絲陽(yáng)光照在那落葉上，似乎每一片葉子上都有一個(gè)金色的隨著微風(fēng)在跳動(dòng)……隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)去，這一切又開始沉睡。這時(shí)月亮升起來(lái)了，她用那溫秀的看著正在趕往宿舍的同學(xué)們。

夜深了，一切都靜了下來(lái)，所有都在沉睡，為新的一天養(yǎng)足精神。

這就是秋天的校園！

關(guān)于學(xué)校秋天的作文范文 篇2

秋天來(lái)臨了，學(xué)校換了一副新面貌。我來(lái)到孔子像周圍，尋找秋的足跡。我聽見了，小草妹妹懶洋洋彎下了身子，打著鼾聲說(shuō)：“我要睡覺啦！”大樹爺爺興奮挺起腰板，笑嘻嘻地說(shuō)：“明年我就要換身新衣裳了！”

一靠近孔子像，便感受到了秋天的氣氛。抬頭望著上空，天空上飛著的是幾朵羽毛似的薄薄卷云，似一張薄紗慢慢飄動(dòng)著，好像留戀著學(xué)校這美麗的秋色，不愿離去?！吧成场?，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，幾片花瓣紛紛飄落，緊接著又是一陣風(fēng)，草叢中一片片黃色的樹葉隨風(fēng)飄起，宛若蝴蝶翩翩起舞，宛若舞蹈演員盡情舞蹈，宛若一葉小舟慢慢漂蕩……

秋天是一位慈祥的媽媽，她用自己溫柔的聲音，將所有的小草安撫入睡了。秋天也是一位設(shè)計(jì)師，她用自己靈巧的雙手為校園的樹設(shè)計(jì)美麗的新衣裳。在秋媽媽的風(fēng)聲下，小草睡了，一切在春夏的花朵都睡了。然而，在這寂靜的校園中，美麗的月季花開得最為燦爛了，那花兒樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽(yáng)光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。為校園增添的，不是春天牡丹所給的嬌艷，不是夏天荷花所裝飾的清涼，而是秋天優(yōu)雅的色彩。

秋天是金色的，秋天是紅色的，秋天是綠色的，秋天是多彩的，我愛這色彩絢麗，詩(shī)情畫意的校園的秋天。

關(guān)于學(xué)校秋天的作文范文 篇3

“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，這個(gè)秋正在涌動(dòng)，是活潑的，是活躍的，是火熱的，也是最難忘的。在這天高氣爽、五彩繽粉的秋天，我們學(xué)校迎來(lái)了第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校煥然一新，別有一番“運(yùn)”味！

涼爽的秋分風(fēng)吹過(guò)，夾雜著運(yùn)動(dòng)的氣息！一道柔軟輕盈的晨霧已散開，映入眼簾的是一座充滿體育風(fēng)采的學(xué)校！

當(dāng)時(shí)，學(xué)校里的氣氛十分熱烈，同學(xué)們都精神煥發(fā)，老師們都緊張忙碌，家長(zhǎng)們都加油喝彩！看，整齊端莊的隊(duì)伍向我們迎面走來(lái)，同樣的步伐，像一位位小軍人，十分嚴(yán)格，嚴(yán)肅；瞧，接力跑的同學(xué)一來(lái)一，像穿梭的針線，十分起勁努力；聽，那響亮的加油聲是轟天的禮炮，震天動(dòng)地；再往中間轉(zhuǎn)呼啦圈的同學(xué)看，雖然火熱熱的太陽(yáng)烘烤著她們，但她們卻依然一個(gè)勁兒的扭，一個(gè)勁兒的轉(zhuǎn)，用上了吃奶的力氣，這也是最讓我欽佩羨慕的！

列熱當(dāng)空的下午，呼啦圈比賽按原計(jì)劃舉行，分出勝負(fù)的時(shí)刻又到了。602班、601班、502班、501班，各自的班級(jí)都已準(zhǔn)備就緒。一場(chǎng)激烈的比賽開始了！

“呼”的一聲，隨著老師的口令，同學(xué)們都捏起秧歌，轉(zhuǎn)了起來(lái)。個(gè)個(gè)都是高手，那呼啦圈在她們身上顯得輕而易舉，想像柔軟繽紛的絲帶，纏繞在她們的腰上。我跑到陳晴旁邊。目不轉(zhuǎn)睛地注視著，看她十分輕松，那呼啦圈在她身上一前一后，一左一右，對(duì)她來(lái)說(shuō)真是小菜一碟了。再看陳晴旁邊的張盈，額頭上絲毫沒有一點(diǎn)汗跡，轉(zhuǎn)得十分平穩(wěn)。過(guò)了幾分鐘，馬思舟不知怎么的，嘩啦圈“呼啦呼啦”就轉(zhuǎn)了下來(lái)，我們班的認(rèn)輸了。

時(shí)間飛快，又過(guò)去了15分鐘，我們班又出現(xiàn)了驚人的一幕，陳晴的呼啦圈也掉了，我們心中的小晴天立刻變得烏云密布。

慢慢的，慢慢的，又過(guò)去了10分鐘，此時(shí)此刻，已過(guò)去了25分鐘，還有6位同學(xué)任然堅(jiān)持著。我走到褚可心旁邊，仔細(xì)地觀察著她，在不經(jīng)意間，褚可心和402班的一名同學(xué)也掉了?？粗齻冏呦卤荣悎?chǎng)地，心里總有點(diǎn)可惜。我看褚可心大汗淋漓的，像潑了水一樣，濕淋淋的，我想她已經(jīng)盡力了。

已經(jīng)過(guò)去30分鐘了，我們班只剩下張盈了。在這關(guān)鍵時(shí)刻，張盈的呼啦圈差一點(diǎn)就掉下來(lái)，幸好她靈機(jī)一動(dòng)，蹲了下來(lái)，那呼啦圈又神奇般的轉(zhuǎn)了上來(lái)，讓我心驚肉跳的。最后，張盈獲得了第一名，為班級(jí)會(huì)得了榮譽(yù)。

秋天不一定是凄涼的，不一定是涼爽的，也不一定是寂寞的，不過(guò)，在這個(gè)秋天，一定是活潑的，一定是活躍的，一定是火熱的。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出秋天的風(fēng)采！

關(guān)于校畫廊的作文精選

作文大家從小讀書應(yīng)該就有接觸吧，作文有助于推動(dòng)思想的進(jìn)步，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想?，F(xiàn)在你是否對(duì)作文一籌莫展呢？下面是小編為你精心整理的“關(guān)于校畫廊的作文”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

關(guān)于校畫廊的作文 篇1

我正在一家新開的畫廊里，畫廊的有一個(gè)有趣的名字——“畫境”。聽畫境的主人說(shuō)，這里面的畫作每一幅都是我們生活中的一個(gè)微鏡頭，每一幅都如同鏡子，能照出人心，照出黑暗生活里的亮點(diǎn)，也能照出人們光鮮亮麗生活背后的陰影……

“這里的畫作究竟是怎樣的……”

黑的是生活，白的是人心

這是一幅名叫《老人》的畫作。畫得極其細(xì)致，幾乎能數(shù)清老人臉上的道道皺紋，我甚至以為老人手臂上的條條凸起的青筋里，正流淌著血液。在老人眉眼間，嘴角上，皺紋里的笑意，讓我在這個(gè)寒冷的冬天感到溫暖。這位身著補(bǔ)丁舊衣，挽起衣袖和褲腳的老人，這位在田間勞作，任泥土沿著青筋攀上手臂的中國(guó)老農(nóng)民，竟會(huì)有這般純凈的，如孩童一般的笑顏。這樣的笑顏，如冬日里的太陽(yáng)，能為在冰雪里見不到太陽(yáng)早已凍僵了身心的人，帶來(lái)最明媚的陽(yáng)光，暖化人心的冰雪。

在黝黑的泥土上勞作的老人，在被驕陽(yáng)曬得和泥土混然一體的老人，我看到了一顆最純凈的心，一張最美的笑顏。這樣的老人，這樣的笑顏告訴我——黑色的生活，抹不黑純白的人心。

白了生活，黑了人心

這是我最不想看到的畫作，他被掛在與老人相對(duì)的墻上——《黑色的舞會(huì)》。一場(chǎng)極其盛大的舞會(huì)，舞會(huì)擁有最繁復(fù)奢靡的巴洛克風(fēng)格，黑線與金線繡成的花朵開在酒紅色的錦緞上，厚重的落地窗簾，五彩的珠寶大大小小的鑲嵌在廳內(nèi)的大柱上，還有水晶的吊燈和可口的香檳……這些華麗而鋪張的場(chǎng)面將奢華推到了極高點(diǎn)。還有舞會(huì)上的貴族小姐們夸張的裙擺，打褶的花邊，繁復(fù)的綴飾，低胸襯裙……如果細(xì)看，還可以在這幅畫作上看出小姐們用面粉涂得蒼白的臉，高聳的卷發(fā)和幽幽細(xì)眉?！爱嬀场钡闹魅苏f(shuō)，這是一幅以“夢(mèng)回巴洛克”為主題的畫作但由于巴洛克本身代表的就是18世紀(jì)歐洲貴族的紙醉金迷和人們的欲望與貪婪，所以畫家將這場(chǎng)舞會(huì)描繪成黑暗的。

畫作里的人們用某些東西去換取了像這樣的站在聚光燈下的生活，于是便將自己曾純白的心上抹上了一道黑。

黑的生活，黑了人心

這是我在“畫境”里看到的最后一幅畫，它太真，真的讓我感到害怕，讓我心疼，讓我難受。

畫面上的，是一位典型的中國(guó)舊社會(huì)的人力車夫。他極瘦，然人不禁懷疑他皮下除了那凸起的筋脈外是否便是骨頭。這位人力車夫神色凄然的望著前方，是在埋怨拉不到客人？還是他身后那個(gè)西裝革履的男人少給了他幾毛？我無(wú)從得知，只是想到了艾蕪筆下那個(gè)“為了生存，連賊也要做’的社會(huì)，只是想到了臧克家寫下的“這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽”的老馬，只是想到了舊中國(guó)里“人上人”與“人下人”的社會(huì)…

畫面上的世界，只有黑色，我看不到其他。

畫廊的黑白色里，是這樣的生活

畫如明鏡，折射出人生百態(tài)。

《老人》里的生活“得趣不在多，盆地拳石間，煙霞俱足；會(huì)景不在遠(yuǎn)，蓬窗竹屋下，風(fēng)月自賒”，過(guò)得清貧，但也快樂。這樣的生活，黑的是生活，白的是人心，足矣。

《黑色的舞會(huì)》中的貴族生活，“樂處樂非真樂”，熱鬧的場(chǎng)面只是為了掩飾內(nèi)心的空寂，厚重華美的巴洛克風(fēng)格的窗簾將陽(yáng)光擋在外面，人心被黑暗漸漸湮沒。這樣的生活，在燈光照耀下是亮麗的，但人心卻被燈光下的陰影染黑了。

《車夫》的生活是不見天日的，沒有亮白可言的，于是，生活在那樣的社會(huì)里，黑了生活也黑了人心。

曾聽到過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)人在森林里遇到了老虎，逃跑時(shí)失足從山上掉了下去，但幸運(yùn)地抓住了一個(gè)半山腰上的小樹，小樹上結(jié)滿了果實(shí)，但樹上也掛了兩條的毒蛇。于是他便到了進(jìn)退兩難的地步，原以為他會(huì)絕望，甚至嗷淘大哭，但結(jié)果卻是他微笑著吃完了樹上的果實(shí)，欣然地走向了死亡。

故事和畫廊里的畫一樣，都告訴了我們一種生活態(tài)度——快樂，與外在無(wú)關(guān)，只與自己的心有關(guān)。調(diào)色板掌握在自己的手上，黑白色由自己的心繪出。

關(guān)于校畫廊的作文 篇2

早就聽聞張家界的景色美不勝收，上周是全國(guó)旅游日，我終于親眼目睹了著名的張家界美景。其中，最讓我百看不厭的就是奇特的十里長(zhǎng)廊。

來(lái)到十里畫廊，那里游人如織、秀麗多姿。聽導(dǎo)游叔叔說(shuō)，這里的景色都是自然形成的，真神奇！帶著好奇又興奮地心情我們坐上了觀光小火車，火車慢慢地行駛在山谷中。兩邊的樹木郁郁蔥蔥，各色鮮艷的花點(diǎn)綴其中，高山聳立在眼前。首先，映入眼簾的是“姐妹峰”。這三座山峰就像三位相親相愛的姐妹，緊緊挨在一起，“姐妹峰”因此而得名。瞧！那里又有三座山峰連在一起，左邊的那座山峰就像一位慈祥的母親，她微彎著腰，低著頭，好像在撫摸站在中間拉聳著腦袋的孩子，右邊離孩子稍遠(yuǎn)的山峰肯定就是孩子嚴(yán)肅的父親，他在教育孩子，這就是“夫妻抱子”。你再看，那里好像有一只狗，大家都叫它“天狗”，它調(diào)皮地翹著尾巴，抬著頭仰望天空。從遠(yuǎn)處看，天狗身上參差不齊的樹木，就像一層厚厚的毛，可愛極了！以前，聽媽媽講過(guò)“天狗食月”的故事，這只在山頂上云霧繚繞的狗是不是也要飛上天空去吃掉月亮呢？

張家界十里畫廊的奇特美景真是名不虛傳啊！

關(guān)于校畫廊的作文 篇3

十里畫廊位于陽(yáng)朔市，是整個(gè)陽(yáng)朔山水的代表，在這里“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔風(fēng)光甲桂林”得到了充分體現(xiàn)！

今天一大早，我們?cè)诰频觊T口租了三輛自行車——我一輛，媽媽一輛，爸爸和妹妹一輛。租好車，我們?nèi)遗d致勃勃地出發(fā)了！

大約騎了４０分鐘后，我們終于到了——美麗的十里畫廊。“哇！這里的山又高又瘦，山上沒有土壤，幾乎全是巖石，形狀奇特各異。蜿蜒起伏，遠(yuǎn)處的山峰在云霧飄渺的籠罩下若隱若現(xiàn)，令人神往。山上全是巖石，山底卻全是溶洞，后來(lái)聽導(dǎo)游姐姐說(shuō)，整個(gè)桂林都是屬于喀斯特地貌。

后來(lái)我們上去了蝴蝶泉，山上有座鐵索橋，站在橋上一陣微風(fēng)吹來(lái)，整個(gè)橋搖搖晃晃，我小心翼翼地往前挪，終于上了岸，真是讓人膽顫心驚！

我終于知道它為什么叫十里畫廊了，果然如一幅畫卷般！名不虛傳！

關(guān)于校畫廊的作文 篇4

中秋節(jié)，很多人都出去游玩。我也不例外喲！我們?nèi)チ碎L(zhǎng)陽(yáng)的清江畫廊，那里是國(guó)家的5A級(jí)景區(qū)。還是國(guó)家地質(zhì)公園，當(dāng)?shù)厝藢儆谕良易?。在景區(qū)可以乘船游玩觀賞清江各種美景。

我們的車剛到景區(qū)，導(dǎo)游姐姐穿著土家族服飾熱情好客地前來(lái)迎接。景區(qū)內(nèi)干凈整潔，爸爸購(gòu)買了三張票。我們跟在導(dǎo)游姐姐身后，很快上了船。哇！船好大呀！旅游船上下三層。我上了船東看看，西瞧瞧，把整個(gè)船看了個(gè)遍。我們乘坐的是18號(hào)船，整個(gè)船是黃顏色的，給人感覺很神氣，船內(nèi)部設(shè)計(jì)的很豪華。這時(shí)，船上的人數(shù)不多。在游輪上導(dǎo)游姐姐唱起了山歌，聲音脆而柔，余音繞梁，只有一個(gè)溫柔的民族才能唱出這樣柔美的山歌吧！后來(lái)，聽導(dǎo)游姐姐介紹自己，和土家族各種美食。原來(lái)她就是土家族人。

船馬上要開動(dòng)了，清江的水真美?。∏褰乃缤G油油的一條帶子與兩岸的高山山下的馬路同行，飄然消失在際。迎著陽(yáng)光，水面上波光粼粼，江水閃閃發(fā)光，像極了魚鱗。又像碎金，使人心曠神怡。江水清澈見底，還像一只巨大的翡翠。我爬到了甲板上，冷風(fēng)直往我袖口、領(lǐng)口里灌，兩岸的青山飛一般地倒退，被游輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在船后。我的眼睛幾乎睜不開，呼吸也頗為費(fèi)力，但我仍是死守在甲板上，不想錯(cuò)過(guò)一絲一毫的美景。

清江兩岸的山更美。是那種高聳險(xiǎn)峻的峰巒，上面密度極大地覆蓋著參差的小灌木，看上去綠綠蔥蔥的，當(dāng)然這是近處的山。遠(yuǎn)處的山便要淡得多，淡的只余一個(gè)淡墨綠色的輪廓。遠(yuǎn)近的山重重疊疊，層次分明，意境悠遠(yuǎn)，仿佛是一張濃淡適宜的水墨畫。

長(zhǎng)陽(yáng)的清江畫廊水美山更美，它就像一幅美麗的圖畫。難怪叫它清江畫廊了！還有導(dǎo)游姐姐美妙的聲音，在我耳邊久久回蕩。

關(guān)于校畫廊的作文 篇5

寒假里媽媽帶我和妹妹一起到山東臨沂旅游，到過(guò)許多景點(diǎn)，有滑雪、爬山、泡溫泉等，其中我印象最深的、感到最美麗的就是游覽“地下畫廊”。

那天，我們乘車五個(gè)小時(shí)到了臨沂才下車，肚子餓得咕咕叫，吃過(guò)飯，導(dǎo)游帶我們到了“地下畫廊”。開始我還不知道那是什么“畫廊”，以為有什么畫畫的，進(jìn)了溶洞看到那么多的奇形怪狀的石頭，才知道把山洞里的景物比喻得太象了。里面的石頭千奇百怪，聽導(dǎo)游說(shuō)，這些鐘乳石長(zhǎng)得快的100年長(zhǎng)1厘米，慢的500年才長(zhǎng)1厘米，不得了，這倒象神話故事里的神仙果了。這里面有象靈芝一樣形狀的，果然，那個(gè)牌子上寫著“倒掛靈芝”。還有兩個(gè)象小河和雨傘的，牌子上寫的“天河”和“玉傘”?？催^(guò)這些，我才懂得從上面掛下來(lái)的叫鐘乳石，從地上往上長(zhǎng)的叫石筍。這些東西居然能長(zhǎng)出來(lái)，真是奇妙極了。

再往前走，出現(xiàn)一條很長(zhǎng)的河，導(dǎo)游叫我們穿上雨披漂流過(guò)去。我們?nèi)蔽溲b坐到船上往前漂流，有一段忽然漆黑一片，彎彎曲曲、忽高忽低，非常驚險(xiǎn)，不斷聽到里面?zhèn)鞒黾饨新暎碳だ?。聽?dǎo)游說(shuō)，這是中國(guó)地下河漂流第一洞。

好美麗的“地下畫廊”?。∫抢蠋?、同學(xué)們也去玩，我一定能當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游。課本上要我們不但會(huì)查有字詞典，還要會(huì)查無(wú)字詞典，這回游玩“地下畫廊”，我更加明白了這個(gè)道理。

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文精選9篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間專門編輯了關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文，作文是思維能力的一種文字組織，多寫作文可以讓我們更好的發(fā)揮想象力和表達(dá)能力。寫作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文 篇1

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員，走進(jìn)學(xué)校的大門，就象走進(jìn)智慧的大門。

早晨，暖暖的陽(yáng)光灑在校園，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，別提有多愜意了，呼吸著校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書香味。

我們學(xué)校的文化豐富多彩，社團(tuán)多樣，植物的種類也不少，比如：掛滿果實(shí)的石榴樹，高大的梧桐樹，綠綠的三葉草，各種顏色的玫瑰花，月季花，紫藤樹……多得我都數(shù)不過(guò)了，這樣的校園誰(shuí)不喜歡呢？

我們的校園充滿智慧，就連教學(xué)樓的形狀也是智

慧的代表。除了這些之外，學(xué)校還給大家準(zhǔn)備了各種社團(tuán)，如：啦啦操社團(tuán)，拉丁舞社團(tuán)，音樂社團(tuán)……我參加的是繪畫社團(tuán)，每次上課都能滿載而歸。塑膠跑道上，照樣有我們喜歡的田野味兒，操場(chǎng)上往往會(huì)有人在上面嬉戲打鬧，籃球場(chǎng)上，留下的汗水是運(yùn)動(dòng)員的榮譽(yù)……

我們的校園不但景色優(yōu)美，生活豐富多彩，而且還有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸?？鞓返拇蠹彝ザ院溃?/p>

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文 篇2

校園的早晨是寂靜的，也是熱鬧的。

早晨，天空出現(xiàn)了一片魚肚白，接著太陽(yáng)那金色的光輝灑在“南靖第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)”上，立刻顯得那么透明、那么閃亮。校園里的小草也醒了，微風(fēng)一吹，正彎著腰向我們點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，早上好！”；美麗的花兒也露出了可愛的笑臉。新的一天就開始了。

走進(jìn)校門口，大家正親切地向敬愛的保安叔叔、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日老師問好。同學(xué)們也陸續(xù)到了，校園開始熱鬧起來(lái)了：為了讓校園更干凈些，同學(xué)們不畏辛苦忙開了，有的正彎下腰撿起落葉，有的正拿著掃把清掃泥土，有的正在清掃水溝，有的正在倒垃圾，大家干得熱火朝天，一下子就把校園打掃得干干凈凈。你瞧，A棟宿舍區(qū)旁，只見一位扎著馬尾辮的女孩正坐在這棵校內(nèi)最大的榕樹下，手里拿著一本課外書正專心致志、津津有味地看著，看到精彩之處，臉上還不時(shí)帶著微笑。不一會(huì)兒，早讀的鈴聲響了，從教室里立刻傳來(lái)了朗朗的讀書聲。俗話說(shuō)得好“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”大家趁著這大好時(shí)光，趕緊投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

啊，校園的早晨真美呀，我們一定要好好把握住這美好的時(shí)光！

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文 篇3

度過(guò)了多么漫長(zhǎng)的寒假，又到了二千多名學(xué)生歡聚一堂的日子，又到了學(xué)校里洋溢著朗朗書聲和歡樂的笑聲的日子，又到了空曠的操場(chǎng)上奔跑著快樂的小學(xué)生的日子。

我們?cè)S下永不分離的諾言，這就是我們的校園。我的校園雖然不像有名的學(xué)校那樣擁有寬闊的操場(chǎng)，沒有一盆盆亮麗的花朵，沒有一棵棵挺拔的大樹，但是它的一面高墻上，長(zhǎng)滿了爬山虎。這爬山虎就像一道千變?nèi)f化的屏障。春天，爬山虎長(zhǎng)出嫩芽，屏障換上了樹葉一般的翠綠。秋天，大多葉子都變成了黃色，有一些調(diào)皮的小黃葉，把自己染成了橘紅色。冬天，雪花紛紛飄落在紫紅色的葉子上，顯得格外潔白。學(xué)校的花壇雖然沒有五彩繽紛的鮮花，卻也不乏。瞧，花壇里長(zhǎng)滿了青草，開滿了白的、粉的、黃的、紫的、淺藍(lán)色的小花。一簇簇，一叢叢，好像滿滿的一壇小太陽(yáng)，十分招人喜愛。我們學(xué)校的教室雖然面積不大，卻也干凈、整潔、一塵不染。有些班級(jí)還成立了“圖書角”“衛(wèi)生角”。

我的學(xué)校一共有六層。一年級(jí)在幼兒園大樓，二年級(jí)在一層，三年級(jí)在二層，四年級(jí)在四層，五年級(jí)在三層，六年級(jí)在各個(gè)樓層都有，五樓還有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等，六樓有大會(huì)議室、手風(fēng)琴室、聲樂室和舞蹈室，小會(huì)議室在三樓，大隊(duì)部在二樓。我的校園是一個(gè)充滿知識(shí)的殿堂，我愛我的校園。

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文 篇4

校園是給予我們知識(shí)的地方，我愛我的校園，但更愛早晨的校園。

當(dāng)我背著書包走進(jìn)校門時(shí)，就可以看到同學(xué)們掃地的身影，爸爸媽媽送孩子上學(xué)的身影……，這時(shí)候，東方突然閃出了一道光亮，照耀著大地，金黃金黃的，原來(lái)是太陽(yáng)出來(lái)了！一陣微風(fēng)從我的臉頰上輕輕吹過(guò)，就好像媽媽那雙勤勞的手在輕輕撫摸我嫩嫩的臉蛋。

教學(xué)樓前的小樹，迎著溫暖的陽(yáng)光，舒展著雙臂，希望每一束陽(yáng)光都能讓自己更加健壯，它的枝條就像小姑娘的手臂一樣纖細(xì)，身體上的“頭發(fā)”光滑而整齊，綠得發(fā)亮。樓頂上的小鳥正在為新的一天到來(lái)而慶祝，唱著歡快的歌兒。小草也偷偷地從土里鉆了出來(lái)，好奇地看著這忙碌的世界。臺(tái)階旁的迎春花正在默默地開放，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的花香味兒，有的還躲在樹葉的后面，就像一位害羞的小姑娘，又像是一位做錯(cuò)了事的小男孩，害怕又要挨打了。

晨讀課上，無(wú)論你走進(jìn)哪間教師，迎接你的都是一派勤奮好學(xué)的景象：有的搖著身子高聲朗讀，有的鄒著眉頭輕聲背誦；有的趴在桌子上面一個(gè)勁兒寫作業(yè)，也有的側(cè)著腦袋，默默地沉思，有的面對(duì)面背好詞好句，還有的三五個(gè)湊在一起討論一道數(shù)學(xué)難題。老師則坐在講臺(tái)上幫同學(xué)們背書。上課鈴聲一響，校園里面頓時(shí)安靜下來(lái)了，接著就響起了一陣陣整齊而又洪亮的讀書聲。

我愛鳥語(yǔ)花香的早晨，更愛這書香四溢的校園之晨。

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文 篇5

我的校園是一個(gè)溫暖的地方，它沒有我們學(xué)過(guò)的課文《雅魯藏布大峽谷》的神奇，我的校園是一個(gè)美麗的地方，鬼斧神工；沒有錢塘江大潮的壯麗。我的校園有許多的歡聲笑語(yǔ)，有許多的美好的事情值得去回憶。

校園有許多的美景。有寬闊的塑膠操場(chǎng)，有美麗又明亮的教室。有美麗的花園。

我喜歡我們既美麗又干凈的塑膠操場(chǎng)。我們?cè)谀抢锷险n，玩耍，有時(shí)甚至躺在上面，捕捉天空中美麗的圖畫。操場(chǎng)周圍生長(zhǎng)著一些惹人喜愛的花草和樹木。為操場(chǎng)增添一份生氣。在秋風(fēng)中，那些白的、紅的、黃的、紫的花朵像一個(gè)個(gè)小腦袋在秋風(fēng)中搖曳。猶如一個(gè)個(gè)天真、純潔、活潑、可愛的孩子。一棵榕樹，像一個(gè)衛(wèi)兵站在那里，它的葉子像一把綠傘。春天，我和小伙伴站在那里，觀看從南邊飛回來(lái)的小鳥筑巢，它那雙小巧玲瓏的小爪子在樹杈上跳來(lái)跳去，見他失敗了，又來(lái)，還是失敗。沒關(guān)系，失敗是成功之母，我心里給他加油，見它的速度漸漸地慢了下來(lái)，我可想幫它！夏天，我來(lái)到榕樹下坐著，風(fēng)輕輕地?fù)崮χ业男∧樀皟?，涼涼地，讓我的沉重的心情一下子變得輕松多了。秋天，常會(huì)下小雨，我便會(huì)獨(dú)自來(lái)榕樹下，看看最后一片葉子，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉像一只翩翩起舞的蝴蝶從樹枝上，不小心跌落了下來(lái)。綿綿細(xì)雨不知什么時(shí)候來(lái)了，我躲在屋棚底下，踩著干葉子，葉子發(fā)出一種可愛的聲音，我覺得我好象一個(gè)樂師一樣。冬天，我來(lái)這里看者小鳥遠(yuǎn)去，我總是想問小鳥：你什么時(shí)候回來(lái)？

我喜歡校園里的一切，你會(huì)問我為什喜歡，那時(shí)因?yàn)槲沂菍?shí)小的一名成員。你問我怎么發(fā)現(xiàn)，告訴你，只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。我喜歡這里我的母校！

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文 篇6

我們的學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的天堂，而且也是我們游玩的樂園。這里風(fēng)景優(yōu)美，鳥語(yǔ)花香，桃李芬芳。

當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到人間。學(xué)校的“居民”全都蘇醒了。頓時(shí)，校園里到處生機(jī)勃勃，綠滿人間，一場(chǎng)小雨過(guò)后，你瞧，那綠油油的小草正在拼命地吮吸著春天的甘露，仿佛邊喝邊說(shuō):長(zhǎng)高點(diǎn)！再長(zhǎng)高點(diǎn)!然而可敬的春雨并不偏心。你看，那又粗又高的楊槐、梧桐樹、還有全身是寶的銀杏樹也在貪婪地品味佳釀。再有，可愛的兒童在一邊呼吸新鮮的空氣，一邊靜靜聆聽我們朗朗地讀書聲。

有趣的夏日，校園里綠樹成蔭，清涼而幽靜。樹木換上了盛裝，滿樹的葉子手拉手，肩并肩，就向操場(chǎng)上的我們，熱鬧的在一起做游戲。但我們?cè)诖缶G傘下享受著美妙的閱讀時(shí)光。

多情的秋天，校園依舊光彩宜人，樹依舊是那么綠，花兒好像不知深秋來(lái)了，依舊競(jìng)相開放，用花香吸引只只蜜蜂，蝴蝶在校園里翩翩起舞。而我們這些可愛的孩子，在課堂上緊張學(xué)習(xí)后，課下在寬廣的操場(chǎng)上，踢球.摔跤、賽跑、捉迷藏玩的可開心了。

慈祥的冬爺爺來(lái)了，他帶著雪姑姑。手巧的雪姑姑給大地做了一床雪白的棉被，給校園里的紅瓦房設(shè)計(jì)了一件婚紗，給校園的樹木做了一件白袍，到處一片潔白，仿若一個(gè)童話世界。我們這些孩子們?cè)谛@里打雪仗、堆雪人，玩的真高興。

我在這美麗的校園學(xué)習(xí)生活，感到自豪，她承載著我們的歡樂與希望！

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文 篇7

一個(gè)晨風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我吃完早飯背起書包早早的來(lái)到學(xué)校那時(shí)，天色微明，天黑白黑白的，看起路來(lái)模模糊糊，就像一層厚厚的大霧把你前面的路遮住了似的。不過(guò)一會(huì)兒，黑黑的云散了，我們學(xué)校的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，慢慢的，我們的學(xué)校變得熱鬧起來(lái)。要晨掃的同學(xué)也拿著工具到公區(qū)晨掃。我們的公區(qū)就在操場(chǎng)旁邊。他們有的拿著掃把在掃地，有的拿著小方巾在擦瓷磚，有的提著拉圾要去倒，看他們多么認(rèn)真啊!不一會(huì)兒，公區(qū)就被他們打掃得一干而凈。

每天早晨八點(diǎn)半就會(huì)有一種音樂從廣播室里傳來(lái)，我們?nèi)Ｒ宦牭竭@個(gè)聲音就會(huì)走出教室排好整齊的隊(duì)伍安靜有續(xù)地達(dá)到操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，我們?nèi)５耐瑢W(xué)就開始做早操，在做早操中我們大家都做得很好，做完早操，我感到新鮮的空氣迎面撲來(lái)，也感到心情舒暢，精力充沛，也再次感到新的一天學(xué)習(xí)活活從此開始。

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文 篇8

我經(jīng)常向人們提起我的校園的早晨。

當(dāng)晨霧徐徐拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨出現(xiàn)在我們的校園里，絢麗里帶著股清新。當(dāng)我們踏入校門時(shí)，會(huì)被那晨霧、晨景所陶醉，周圍非常安靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，教學(xué)樓便隱沒在淡淡的晨霧中。整個(gè)校園的早晨是那么溫馨、那么幽美。吸口清新得空氣，讓人心曠神怡。

清新的晨風(fēng)，送來(lái)幽幽的花香，送來(lái)了清晨那特有的氣息。漫步校園，花香不住地?fù)浔嵌鴣?lái)。花瓣上綴滿了寶石似的露珠，搖搖欲墜，花香襲人。還有那輪金色的太陽(yáng)射出來(lái)柔和的光照在人身上，使人覺得暖洋洋的，無(wú)比舒服。

聽，樹枝上，小鳥正唱著悅耳的歌，還有那教室里、花壇邊，那瑯瑯的讀書聲，更給校園的早晨增添了一份勃勃生氣。

再看那紅綠色草坪的操場(chǎng)上，校運(yùn)動(dòng)員們已迎著陽(yáng)光，在晨露的沐浴下開始了早練。那如飛地奔跑，騰空地飛躍，顯出颯颯英姿。同學(xué)們正在認(rèn)真訓(xùn)練，準(zhǔn)備在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手。

每當(dāng)8點(diǎn)25分時(shí)，雄壯的國(guó)歌聲就會(huì)響遍校園的每一個(gè)角落。少先隊(duì)員行著莊嚴(yán)的隊(duì)禮，向國(guó)旗致敬。

清新、花香、景美、人勤，這便是我們校園的早晨。

關(guān)于小學(xué)學(xué)校的作文 篇9

校園的早晨絢麗多彩，生活豐富而有魅力。

校園的早晨有著朗朗的讀書聲。走進(jìn)校園，來(lái)到清澈見底的小池邊，映入眼簾的就是幾位求知若渴的學(xué)生正在朗讀課文。她們坐在池邊鵝卵石鋪成的路上，雙手捧著課本，全神貫注地讀書。陽(yáng)光穿過(guò)云層，把金色的光輝灑在同學(xué)們身上，真是一幅和諧而又生動(dòng)的畫面！

繞過(guò)小池，走過(guò)羊腸小道，就來(lái)到我們鍛煉的地方——操場(chǎng)。瞧！跑道上一些同學(xué)正在跑步呢。他們排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕快的步伐，跑了一圈又一圈，汗珠“舔”著運(yùn)動(dòng)員們的臉，但他們絲毫不覺的累，仍勻速地跑著，嘴里還喊著口號(hào)：“一，二，一二一……”再看看旁邊的跳高場(chǎng)地，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)挨著跳，動(dòng)作是多么敏捷。當(dāng)左腳跨過(guò)的時(shí)候，右腳立刻跟過(guò)去，空中畫出了一道優(yōu)美的弧線。

同學(xué)們背著書包，急匆匆地趕到學(xué)校；風(fēng)兒輕輕地吹拂著，樹葉發(fā)出了“沙沙”的聲音；音樂教室里，一些同學(xué)在唱歌，讓人聽了陶醉；教室里，同學(xué)們正在讀書。腳步聲、樹葉的“沙沙”聲、唱歌的聲音、朗朗的讀書聲，奏成了歡快好聽的交響樂。

風(fēng)兒拂過(guò)，讓人神清氣爽，沁人心脾。我愛我校園的早晨，因?yàn)樗鼤r(shí)刻給同學(xué)們美的享受。

關(guān)于校園的樹作文精選

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作文是考察學(xué)生語(yǔ)文水平的手段，寫作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要主動(dòng)背誦一些素材，您是不是為寫一篇好作文而絞盡腦汁呢？編輯現(xiàn)在向你推薦關(guān)于校園的樹作文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

關(guān)于校園的樹作文【篇1】

六年小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了。往著這個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的母校，我舍不得的除了六七班的同學(xué)以外，就是那棵飽受歲月洗刷的老梧桐了。

學(xué)校門口屹立著三棵梧桐樹，估測(cè)一下大概有六七米那么高。高大的樹干上布滿了軍衣似的白灰相間的花紋，一看就是久經(jīng)“沙場(chǎng)”的士兵。說(shuō)起來(lái)也真是。它們每日每夜都挺立在門口，從不間斷。這不像守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士嗎？

春天，分叉的枝條抽出嫩綠的樹葉，不稀疏更不茂密，有一種淡雅的協(xié)調(diào)感，一種不能用文字形容出來(lái)的美；漸漸地，夏天到了。太陽(yáng)無(wú)情地?zé)肟局蟮兀蠼稚先潜哿璧倪汉嚷?，這三棵樹呢，卻知難而進(jìn)。在太陽(yáng)的灼烤下，葉子從嫩綠變成了成熟的深綠，也愈來(lái)愈茂密了，那是一種成熟美，堅(jiān)強(qiáng)美；慢慢的，世界步入了深秋的清冷。誰(shuí)都免不了生老病死，梧桐葉也逐步變黃，掉落。現(xiàn)在的梧桐樹，像一位脫發(fā)的老人；冬天，面對(duì)深入骨髓的寒冷，它用堅(jiān)挺的樹干，用自己的毅力對(duì)抗寒冬，要與寒冬試比高。翌年春天，它又在春風(fēng)的沐浴下長(zhǎng)出葉子，循環(huán)往復(fù)。

梧桐葉的質(zhì)感也隨著四季變化。春天，如果你有幸撿到掉下的梧桐葉，摸一摸，挺光滑的，有一種青春煥發(fā)的感覺，讓人心曠神怡；夏天，卻有一種熱情四溢的飽滿，并帶太陽(yáng)溫?zé)岬臍庀ⅲ磺锾?，撿到葉子也是輕而易舉的事情了。這時(shí)的葉子有一種粗糙的感覺，蒼老又脆弱。一年四季，變化多端。

之所以我忘不了它呢，不僅是因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳筒晃穱?yán)寒的品質(zhì)，還因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的便利。9月，太陽(yáng)依舊是耀眼無(wú)比，酷熱難當(dāng)。我們抵擋不住乒乓球的.誘惑，休息的人就躲在樹蔭下乘涼。一股清風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)字——爽。有的時(shí)候走累了，就靠在樹下休息。它就像一座靠山，用自己了綠葉撐起一片陰涼讓學(xué)生休息，這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎？

六年，它一直陪伴著我。然而，兩個(gè)月后，我即將分別母校。希望別人別把它砍掉，讓這顆梧桐樹繼續(xù)佇立在學(xué)校門口，給更多的學(xué)生便利。

關(guān)于校園的樹作文【篇2】

清晨，沿著一路薔薇，走進(jìn)校園，穿過(guò)星光廣場(chǎng)，往右望去，滿目青翠——那是一棵大樟樹。筆直的干，撐起一樹蓬勃茂密的樹冠，如蓋，如傘，生機(jī)勃勃。漫步于樟樹下，拾起地上一片掉落的葉子，用手輕輕一揉，一股莫名的香味悄然沁入心脾，久久不散?！跋阏?，香——樟——”由此記起了第一次認(rèn)識(shí)它的情景。

那時(shí)剛?cè)雽W(xué)，我們班在樟樹旁，一聽到下課鈴聲，同學(xué)們就喜歡跑到樟樹下玩耍，當(dāng)時(shí)樟樹的四周還沒有種上美麗的花兒，邊上也沒有做上這一圈圓圓的圍凳，調(diào)皮的我們圍著樟樹繞圈跑，跑累了便在底下看螞蟻，挖蚯蚓，玩得不亦樂乎。上課鈴響了，同學(xué)們帶著“戰(zhàn)利品”——一身泥巴，有時(shí)還有盒子里的幾只螞蟻幾條蚯蚓，回到了教室。老師看看我們實(shí)在喜歡它，有一次便帶著我們來(lái)到它底下，和我們講述起它的傳說(shuō)，來(lái)歷：

“孩子們，知道為什么這顆樹叫香樟嗎？”“因?yàn)樗芟?。”老師抿嘴一笑，帶著我們往后退了退，指著樹說(shuō)，“孩子們，你們看，樟樹雖然不像松柏樹的主干那樣直沖云宵，但主干與枝分明。它的樹干可以用“代”來(lái)劃分，靠近地面的主干為第一代，長(zhǎng)到一米后自然開叉為第二代，再分枝為第三代，然后向四面八方伸展。有人說(shuō)這像大有文章的“章”字，你們看像不像？”那時(shí)候的我們，甚至連“章”字都不太認(rèn)識(shí)，只是覺得老師的聲音很美，說(shuō)的也美，莫名的覺得確實(shí)相像，于是便大聲答道“像！像！”老師又說(shuō)：“剛才同學(xué)們也提到了樟樹很香，確實(shí)，你們看，在樟樹下玩耍來(lái)叮咬的蚊子很少吧？因?yàn)檫@樟樹啊有一股獨(dú)特的香味，能抵御蚊蟲叮咬，凡有樟樹的地方，蚊蟲就避開了，家里的衣服只要取上幾顆樟腦就能免除蟲蛀之憂。于是人們先在‘章’的左邊加了一個(gè)‘木’，又給取了一個(gè)名叫香——樟?！迸?，原來(lái)樟樹不僅可以給我們遮風(fēng)避雨，它還在不聲不響中送給我們清香和關(guān)愛。我不太記得老師說(shuō)的關(guān)于樟樹的其他傳說(shuō)了，但是這樟樹的來(lái)歷倒是牢牢記在心中。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們開始慢慢長(zhǎng)大，教室由一樓升到四樓，香樟樹的四周也種上了美麗的小花，小廣場(chǎng)上又開辟了數(shù)字墩、數(shù)字格讓同學(xué)們下課玩?！@慢慢開始變化，但我發(fā)現(xiàn)，一切改變了的同時(shí)，大樟樹依然沒有變，始終佇立在那一方土地上，撐著綠色大傘，溫和地看著在它底下看書讀詩(shī)的我們，看著在他周圍繞圈跑的弟弟妹妹，看著在他身邊來(lái)來(lái)去去的老師同學(xué)。“常綠不拘秋夏冬，問風(fēng)不遜桂花香。泊名愿落梅蘭后，心靜好陪日月長(zhǎng)?！币郧暗奈蚁矚g樟樹詩(shī)意的來(lái)歷，和它相伴六年，從它的身上我也慢慢明白了“內(nèi)斂、隨和”，現(xiàn)在的我更希望自己能成為一名有著“樟樹”品性的人。

感謝多彩夏小，感謝多彩夏小的大樟樹。

關(guān)于校園的樹作文【篇3】

家鄉(xiāng)是我們快樂的地方，家鄉(xiāng)是我們永遠(yuǎn)生存的地方。沒有了家鄉(xiāng)，就像沒有了整個(gè)世界；沒有了家鄉(xiāng)，就像沒有了一切!

春暖花開，大雁回歸，鮮花朵朵。春光又回到了大自然！而我也很喜歡這美好的春光，更喜歡校園!

春天，你發(fā)芽了，那音符似的嫩芽點(diǎn)燃了你的枝頭。嫩芽是個(gè)小布點(diǎn)，把小臉蛋兒藏在你的懷里。你是多么的愛你的小苗兒，像對(duì)待“孩子”一樣。你總會(huì)相信你的“孩子”會(huì)給你帶來(lái)幸福！——能讓別人欣賞你，贊揚(yáng)你！

初夏，你更深綠了。微風(fēng)輕輕地一拂，你的枝尖偶爾沾了一下地面，就翩翩起舞，綠色的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，你的美妙舞姿吸引了學(xué)生們。我們?cè)谀愕哪_下看書，寫字、畫畫、做作業(yè)......。

秋天，你落葉了。那落葉成了你寶貴的肥料。雖然你已經(jīng)枯萎了，沒有了光彩；但是你的絢麗多彩會(huì)永遠(yuǎn)綻放在我的心中！

關(guān)于校園的樹作文【篇4】

一進(jìn)入校園的大門，映入眼簾的'是一棵棵樹木。它高大茁壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，像一座座寶塔聳立在藍(lán)天白云下面。遮天蔽日的枝頭像蒙上了一層霜，在陽(yáng)光的映襯下，顯得古樸蒼勁，巍然挺拔。

它們的樹皮摸起來(lái)很粗糙，這兒鼓一塊兒，那兒凹一塊兒，看起起來(lái)也很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球，真是無(wú)所不像

校園的樹木一年四季都在陪伴著我們：

春天，樹木的葉子露出了新綠，一簇簇、一層層的葉子像綠油油的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們能在校園內(nèi)自由地嬉戲玩耍。

夏天，驕陽(yáng)似火。但我們毫不畏懼。因?yàn)?，樹木就像是天然的空調(diào)，茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光的暴曬。那絲絲涼風(fēng)，給我們帶來(lái)了陣陣涼意，真舒服！

秋天，后邊樹上的綠葉已經(jīng)變成了黃葉。那些黃葉像黃蝴蝶似的飄落到大地上，給大地鋪上了一層厚厚的金色地毯。

冬天，前面的樹開出了一朵朵白色的花朵?；ǘ渲袕浡环N濃濃的香味。這香味，從上學(xué)一直陪伴著我們，直到放學(xué)。

啊，校園的樹，你真漂亮啊！

關(guān)于校園的樹作文【篇5】

我們汶河小學(xué)的門口有兩棵百年銀杏樹，她們從學(xué)校創(chuàng)建起就被種下了，沐浴著一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然蒼翠挺拔。

春天冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏樹的枝條上長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)“小饅頭”，漸漸的“小饅頭”越來(lái)越大。半個(gè)月后像是撐不住了似的，突然爆開了，一簇簇嫩綠的小葉子從中間探出腦袋，用好奇的目光打量著這個(gè)新世界。從遠(yuǎn)處望去，銀杏樹被蒙上一層若有若無(wú)的綠色薄紗，像個(gè)清新淡雅的小姑娘。

夏，是個(gè)激情似火的季節(jié)，銀杏樹已經(jīng)脫去了春日里那小清新的綠紗，換上了鮮綠色的厚重晚禮服。一片片扇形的綠葉，重重疊疊，你推我搡，都想要把自己最熱情的一面展示給人們，連樹干上也染上了淡淡的綠色。鳥兒們視其為避暑圣地，常常停在葉間休息，還有的全家搬至此地，享受這一份難得的清涼。樹上小鳥歌聲婉轉(zhuǎn)；樹下孩子們嬉戲打鬧。夏天的銀杏樹是一位活力四射的少女，向人們盡情展示青春的活力。

秋姑娘款款走來(lái)，銀杏樹墨綠的葉子被秋不小心打翻的調(diào)色盤染成了燦爛奪目的艷黃。她似乎也成熟穩(wěn)重了許多，穿著鵝黃色的連衣裙，笑著向人們致意。一陣微涼的秋風(fēng)拂過(guò)，“黃蝴蝶”漫天起舞，打著旋兒落到地上，頃刻間地上鋪上了一層金黃的厚地毯。我們坐在樹下，隨手撿起一片片黃葉，輕輕地扇一扇，吹走了夏日的炎熱，吹走了我們心中的煩躁。

漸漸的，銀杏樹上的葉子落得一片不剩。古樹又變回了那個(gè)百歲老人。粗糙的樹皮和蒼老的枝干似乎在向我們講述著歲月的輪回，而我們卻不知它的內(nèi)心正在醞釀著新的力量。下雪了，這是一個(gè)粉妝玉砌的世界，老樹以純潔的白色打扮著自己，白得那樣純粹，那樣耀眼。

校園里的銀杏樹，你陪伴著一代又一代的汶河學(xué)子，你是這所百年老校的歷史見證，你還將與她一同走向新的輝煌。

關(guān)于校園的樹作文【篇6】

校園門口的木瓜樹，是校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

春天，木瓜樹抽出了新的嫩芽，就像小娃娃睜開了眼睛。這些剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淺綠色的，沒有一點(diǎn)灰塵。如果你看一眼那嫩綠的葉子，就立刻會(huì)感到全身輕松。

夏天，木瓜樹的葉子更旺盛了。她變成了一把能抵抗住炎炎夏日的遮陽(yáng)傘。上體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)绻珶崃耍蜁?huì)圍著木瓜樹坐下，聊聊天，講講故事，愜意極了。

秋天，天氣逐漸變涼，木瓜也成熟了。整個(gè)校園都散發(fā)著清新的香氣。即使在秋天，聞到這種氣味，也能讓人打起精神來(lái)。木瓜樹的葉子變黃了，風(fēng)一吹，葉子就落下來(lái)。有的落到了教學(xué)樓里，木瓜樹，你是想告訴同學(xué)們秋天來(lái)了嗎？有的落在了小路上，木瓜樹，你是想為我們鋪一條金色的地毯?jiǎn)?？還有的直接落在木瓜樹下面的泥土里，木瓜樹，你是想為明年的新芽積蓄力量嗎？

寒冬來(lái)臨，雪花飛舞，冬爺爺為木瓜樹做了一床雪白的被子，好讓害蟲凍死，明年收獲更多的木瓜。

木瓜樹，你是我們的好伙伴；木瓜樹，你是我們最好的遮陽(yáng)傘；木瓜樹，你是校園的空氣凈化器；木瓜樹，你永遠(yuǎn)是校園里一道亮麗的風(fēng)景線！

關(guān)于校園的樹作文【篇7】

我的學(xué)校是東海中心小學(xué)，我喜歡校園的一角——梧桐樹。

春天，梧桐樹發(fā)芽，葉子嫩綠，所有葉子聚集一起，顯得枝繁葉茂，像是少女的頭發(fā)一樣秀美。

夏天，我們一下課就去操場(chǎng)玩，如果累了或熱了，都會(huì)到榕樹下坐坐，夏天的榕樹像是一把巨大的綠色雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。放學(xué)了，有的同學(xué)遲遲沒有回家，還要玩，這時(shí)，他們就會(huì)先把書包放在梧桐樹下面的臺(tái)階上，像是讓榕樹幫忙看管似的，大概這樣就可以放心地去玩了。

秋天，萬(wàn)物凋零，百草枯黃。校園里的梧桐樹似乎也難逃其劫，她的葉子變黃了，一片片葉子從樹上飄落下來(lái)，如同金色的花兒，又像仙女從天上撒下金黃色的碎片，還像許多許多的黃色蝴蝶飛到樹下。

下課或放學(xué)時(shí)，同學(xué)們會(huì)像撿貝殼一樣，把地上的葉子一片片撿起來(lái)，然后把莖折成幾小段，做成一個(gè)蟲子，做成一只只小小的竹節(jié)蟲子。

冬天，校園里梧桐樹一下子變的老態(tài)龍鐘了，枝頭光禿禿的，像一個(gè)掃把，又像一個(gè)掉了頭發(fā)老人。

啊！我喜歡我的校園，更愛校園的一角——梧桐樹。

關(guān)于校園的樹作文【篇8】

求雨山下坐落著一座花園式的學(xué)校，那就是我的母校。

我們校園內(nèi)種著許多梧桐樹。在這些高大筆直的梧桐樹下，留下了我們童年的足跡，也飄蕩過(guò)我們童年的笑聲。

春天，梧桐樹舒展開它的嫩芽，長(zhǎng)出紫檀色的一串串像喇叭似的花，引來(lái)了一群群蜜蜂在花叢中飛舞，形成了美麗而動(dòng)人的春天。

炎熱的夏天到來(lái)了。梧桐花悄悄地隱去，梧桐樹葉卻茂盛極了，不留一點(diǎn)縫隙，遮擋著強(qiáng)列的陽(yáng)光，它給我們帶來(lái)了陰涼。

秋天，梧桐樹上掛滿了褐色的果實(shí)，綠葉變成金黃色。同學(xué)們爬上樹，摘下果實(shí)，在路旁玩起打仗的游戲來(lái)。

秋去冬來(lái)，梧桐樹葉在寒風(fēng)中像蝴蝶一樣翩翩飛舞，又悄悄地落下來(lái)，只有幾片葉子還攀在樹上。最后，它的葉子落光了，可我依舊愛它。因?yàn)樗恢蓖α⒃跇鋱@里，好像一個(gè)永不知疲倦的勇士，守護(hù)著我們。

我愛你，梧桐樹！

關(guān)于校園的樹作文【篇9】

在我們校園里長(zhǎng)著四棵翠綠翠綠的大松樹，它的枝干是灰褐色的，又長(zhǎng)又粗，他有四層教學(xué)樓那么高，它的葉子尖尖的，刺刺的，細(xì)細(xì)的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪設(shè)想。

春天一到，松樹就像一位侍衛(wèi)保護(hù)著我們的校園，他傲然挺立，站在我們的窗前，時(shí)刻陪伴著我們。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天到了，一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，讓松樹隨風(fēng)搖曳，小雨“嘩嘩”下起，小朋友在他的雨下避雨，晴天的時(shí)候又在那兒乘涼、跳舞、唱歌、嬉戲。

豐收的季節(jié)秋天已來(lái)到，香樟樹、白楊樹、梧桐樹都落葉了。只有這俊秀挺拔的松樹沒落一根樹葉，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它好像在向著我們微笑。

寒冷的冬天來(lái)了。雪花一片片地落下，所有的樹都把頭縮在雪里冬眠了，而松樹卻仍然挺著身子，堅(jiān)強(qiáng)地站在雪堆里

聽媽媽說(shuō)：“松樹的樹葉、根、枝、脂液都有很大的用處。葉子可以提制揮發(fā)油；脂液可以制松節(jié)油、松香，這是很重要的工業(yè)原料；根和枝又是很好的燃料?！甭犃藡寢尩脑?，我不由得更喜歡松樹了!

關(guān)于校園的樹作文【篇10】

“嘩啦嘩啦”天空中忽然下起了大雨，但我一點(diǎn)也不驚慌，從容地穿過(guò)操場(chǎng)，回到教室。我的衣服上只沾了幾滴水。因?yàn)槲覀冇兄覍?shí)的“校園衛(wèi)士”——大榕樹，它時(shí)時(shí)刻刻在為我們擋風(fēng)遮雨。

大榕樹在我們校園生長(zhǎng)了90年，如今，它已成為一顆參天大樹。它的樹干要五個(gè)人才能勉強(qiáng)抱住，樹枝縱橫交錯(cuò)地生長(zhǎng)著。從遠(yuǎn)處看，仿佛就是一頂巨大的綠皇冠，又像一把無(wú)比巨大的綠傘。抬頭望去，那一片片樹葉就像滿天星斗，在陽(yáng)光的照耀下，綠的耀眼。

大榕樹跟同學(xué)們有著深切的情感，每天它都會(huì)聽著校園內(nèi)朗誦的聲音，晃動(dòng)著它那茂密的枝葉，發(fā)出“沙沙”的響聲，我們就在這“沙沙”聲中更賣力地朗讀、學(xué)習(xí)。下課了，我們總會(huì)繞著它快樂地玩耍、嬉戲。春天，它吐出粉紅色的嫩葉，這些嫩葉成了校園一道美麗的風(fēng)景。夏天，我們?cè)谒⒌闹θ~下開心地乘涼。久而久之，大榕樹成為了我們的好朋友。

大榕樹既是校園衛(wèi)士，也是我們的朋友。想到一年后我將要離開母校，離開大榕樹，我的心中十分不舍，但我一定會(huì)經(jīng)?；貋?lái)看你，親愛的大榕樹！

關(guān)于學(xué)校的作文的事精選3篇

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代可以說(shuō)大家都離不開寫作，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力。寫作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力。欄目小編特意為您整理了《關(guān)于學(xué)校的作文的事》，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

關(guān)于學(xué)校的作文的事 篇1

我的校園非常美麗，也非常迷人，現(xiàn)在由我?guī)ьI(lǐng)大家來(lái)欣賞、走進(jìn)我的校園吧！

首先一走進(jìn)校門映入眼簾的便是一座假山，假山在池子中挺立著，仿佛像一尊四不像在守護(hù)著我們，仿佛在說(shuō)：“只要我在，就不會(huì)被打敗。”假山身上還有幾處頑強(qiáng)的花草，生長(zhǎng)著。假山的頂上還有一枝松柏聳立著，不怕風(fēng)吹雨打?？闯靥晾镞€有幾處睡蓮呢！有的還在花苞里睡覺，有的綻放自己亭亭的身姿，有的正害羞地半張半閉。還有幾個(gè)小金魚看著我們，一轉(zhuǎn)眼，遛煙不見了。

跟著我來(lái)，這里是世界上有名的頭像以及簡(jiǎn)介，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們要努力學(xué)習(xí)。

走吧，欣賞完這些再來(lái)看看我們的操場(chǎng)吧。這里有足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)?；@球場(chǎng)以及乒乓球場(chǎng)，周圍綠樹環(huán)繞，層層綠色。足球場(chǎng)上學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)在場(chǎng)上踢足球，踢得可熱鬧了，你踢過(guò)來(lái)，我踢過(guò)去，揮灑著汗水。跑道上，幾個(gè)哥哥姐姐在你追我趕地跑圈圈?；@球上，一個(gè)大哥哥完美地扣球，引起一陣歡呼聲，一些不服氣的聲音。網(wǎng)球仍然孤單的站在那里，像觀眾一樣觀看，唉！真是可憐。你聞到了嗎，這里滲透出一股清香味還混雜著汗水的味道。

最后就是北教學(xué)樓圍著的小涼亭，路是由木板鋪成的，小涼亭周圍都是樹木，百草叢生，給周圍一切都添上了一種古色悠香的感覺。

這就是我的校園。

關(guān)于學(xué)校的作文的事 篇2

一天晚上，我躺在舒適的小床上，看著那深黃色的月亮，不知不覺中，我來(lái)到了“未來(lái)”。

未來(lái)的世界真先進(jìn)呀！我坐著一架折疊式飛機(jī)遨游在空中。在茫茫高樓中，我看到了一個(gè)牌子“定襄縣南關(guān)學(xué)?！?。咦？這個(gè)牌子和我小學(xué)時(shí)的一模一樣。不對(duì)呀！我小學(xué)的時(shí)候是3層樓，可這是5層樓。這個(gè)問題使我疑惑不解。在好奇心的驅(qū)使下，我決定去里面一探究竟。

學(xué)校的大門是無(wú)人監(jiān)控的。只要到最右面的指紋識(shí)別器上摁一下就可以進(jìn)入學(xué)校。

進(jìn)了學(xué)校以后，眼前的景色令我大吃一驚。一陣陣沁人心肺的花香撲鼻而來(lái)，一朵朵嬌艷的花開滿了校園，地上鋪上一層層綠茸茸的“毛”毯。學(xué)校的環(huán)境是很干凈衛(wèi)生的。因?yàn)橛幸粋€(gè)專門負(fù)責(zé)清潔的機(jī)器人，它還是校園監(jiān)督員，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有學(xué)生亂丟垃圾時(shí)，會(huì)提醒這個(gè)同學(xué)，并上報(bào)給老師。

教育就更先進(jìn)了。100多寸液晶電腦頻幕代替了黑板，同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)“吃”粉筆灰了。每個(gè)學(xué)生的課桌上都放著一臺(tái)iPad。這臺(tái)iPad可以把老師講課時(shí)的過(guò)程都記錄下來(lái)。如果有同學(xué)上課時(shí)沒有聽懂，這臺(tái)iPad就會(huì)重新給你講解一遍，也是一位包教包會(huì)的好“老師”。

以前的操場(chǎng)呢？怎么沒了呢？我?guī)е蓡杹?lái)找校長(zhǎng)。校長(zhǎng)告訴我，這是地下操場(chǎng)，面積達(dá)到了500多平米。里面包含了游泳館，籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)等等。我恍然大悟，便急著想去看看。穿過(guò)了傳送門便來(lái)到了地下操場(chǎng)。不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)這些設(shè)備都是自動(dòng)化的。一年四季都可以使用。

“叮零零……”鬧鐘聲在我耳邊響起。哦！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但是我相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，在不久的將來(lái)，我的學(xué)校也會(huì)變成那樣。希望在我未來(lái)的學(xué)校里，能培育出許許多多的棟梁之才。為建設(shè)國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

關(guān)于學(xué)校的作文的事 篇3

我的母?！抗鈱?shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在江陰西門，是一所歷史悠久的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我在這里學(xué)習(xí)生活快六年，對(duì)這里的一草一木都很熟悉，它就像我的家一樣，我深深地愛著它。

晨光的校園是美麗的。春天，朵朵櫻花綴滿了枝頭，白的似雪，粉的如霞，把校園裝扮得格外美麗。秋天，校園里開滿了金黃金黃的桂花，一陣陣清香彌漫著校園，聞一聞，真是讓人精神抖擻，神清氣爽。

學(xué)校的校園文化建設(shè)是一流的，有圖文并茂的禮儀長(zhǎng)廊，有設(shè)備齊全的多功能教室，有寓教于樂的科技長(zhǎng)廊，這些讓我們潛移默化受到熏陶。每個(gè)班都有班班通，有了這個(gè)，所有班都可以在教室里上網(wǎng)查閱資料，這給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的方便。

晨光的老師是無(wú)私奉獻(xiàn)，和藹可親的。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，有的辦公室還透著明亮的燈光，那是老師們正在批改同學(xué)們的作業(yè)，有的還在認(rèn)真地備課呢。這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?。≌n間，老師和藹地與同學(xué)們交流著，讓一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生變得更加乖巧。

晨光的學(xué)生是彬彬有禮的。平時(shí)，一聲聲“您好！”、“謝謝！”、“再見！”不絕于耳，學(xué)生們就像一位位“小紳士”、“小淑女”樣，給別人帶來(lái)親切的問候和美好的祝愿。晨光的學(xué)生也是做事積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。一大早，當(dāng)你走進(jìn)校園，就看到同學(xué)們?cè)诎軈^(qū)內(nèi)拿著笤帚、簸箕，彎著腰，認(rèn)真的打掃著，他們用辛勤的勞動(dòng)，讓校園的面貌煥然一新。

這就是我眼中的晨光實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這里的一草一木、每一位老師、每一位同學(xué)都令我難忘。若干年后，當(dāng)我成為祖國(guó)的棟梁之才，我一定會(huì)回到我的母校，重溫這段美好的童年生活。