橋讀后感

橋讀后感14篇。

寫作是我們必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力,寫作文是一件比較享受的事情。好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。那寫好作文應(yīng)該要注意什么？小編特意為大家收集整理了“橋讀后感14篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

橋讀后感 篇1

《橋》這篇課文，詳細(xì)記敘了老漢在洪水中先人后己，無私無畏，不徇私情和面對一件事情沉著冷靜的態(tài)度。在黎明的時(shí)候，雨下大了。

《橋》這篇課文，詳細(xì)記敘了老漢在洪水中先人后己，無私無畏，不徇私情和面對一件事情沉著冷靜的態(tài)度。

在黎明的時(shí)候，雨下大了。在睡夢中的人們被勢不可擋的洪水給驚醒了。老漢面對著狂奔而來的洪水，他以自己的威嚴(yán)和沉穩(wěn)，果斷的指揮，將村民們送上了跨越死亡的生命木橋。他把生的希望留給別人，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，他用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！

我們要學(xué)習(xí)老漢的先人后己，在生活中我們也要發(fā)揚(yáng)這種精神。記得有一次去乘車，我排在最前面，發(fā)現(xiàn)后面還有幾位老婆婆，于是我先讓她們上了車，我最后一個(gè)才上車，婆婆們都夸我了呢。……

我們還要學(xué)習(xí)老漢的沉著冷靜的態(tài)度。又一次，我在做作業(yè)的時(shí)候遇到了一道難題，左思右想，可就是想不出來。這時(shí)我開始有一些發(fā)火了，心里面越來越亂。但是我又反過來想了一下，心越亂不是越想不通嗎？于是告訴自己，要學(xué)習(xí)老漢的沉著冷靜！漸漸地我冷靜了下來。我認(rèn)真的思考著題目的破解方法，最后我終于想出了題目的答案。我好高興哦！

《橋》這篇課文中，雖然架起的是普通的橋，但是很不平凡！它還是架通每個(gè)人心靈的橋！讓我們把這光輝思想發(fā)揚(yáng)下去吧！

橋讀后感 篇2

我讀完了一本叫做《會(huì)成長的橋》的書，這是一本極為感人的小說，講述了一個(gè)女孩杰西卡的故事。這個(gè)女孩出生時(shí)很小，全家母親、父親和哥哥幾乎都快瘋了。后來，經(jīng)過數(shù)年的照顧，杰西卡才漸漸長大。但是由于家庭破碎、生活陷入困境，杰西卡最終在一次意外中失去了生命。

《會(huì)成長的橋》的作者侯川寫了這樣一本書，引發(fā)了我深深的共鳴。這本書告訴我們，不論我們經(jīng)歷了怎樣的困境，我們總能從中學(xué)習(xí)走出來，成為更好的人。

書中的小杰西卡出生時(shí)非常虛弱。母親帶著她離開醫(yī)院獨(dú)自回家，準(zhǔn)備自己照顧孩子。但是，母親最終沒有照顧好杰西卡，杰西卡的父親和哥哥幾乎快瘋了。杰西卡的牙齒比正常孩子的牙齒要脆弱得多，嗓門也非常低，和別人溝通時(shí)讓人難以聽清她在說什么。但是，盡管面對著困境和痛苦，小杰西卡依然很努力地生活著。她從母親對自己的照顧中學(xué)會(huì)了一些基本的照顧方法，這讓她可以自己處理很多生活上的問題。

后來，小杰西卡經(jīng)過了很多地方的考驗(yàn)，包括在幼兒園里遭受了毆打、在除夕夜走失等等。她的生活變得越來越艱難，身心都受到了極大的傷害。但是在這個(gè)過程中，杰西卡也學(xué)會(huì)了很多東西。她學(xué)到了自我保護(hù)，學(xué)到了生存技能，學(xué)到了怎樣與他人相處。而且，她還結(jié)交了很多朋友，通過和這些朋友的交流，她知道了自己的存在和價(jià)值。

然而，盡管小杰西卡已經(jīng)成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立女人，但是到最后，她還是吃虧了。她出門后，被一只狗攻擊了，她戰(zhàn)勝了狗，但是跑來救她的人沒有辦法把她送到醫(yī)院，這讓她失去了生命。一切都過去了，但人們留下了小杰西卡教給我們的生存原則和生活智慧，幫助我們走出困境。

這本書告訴我們，無論我們經(jīng)歷了怎樣的挫折和痛苦，我們都可以從中學(xué)習(xí)，并通過這些經(jīng)歷變得更強(qiáng)大和更有價(jià)值。正如杰西卡一樣，每個(gè)人都可以成長為一個(gè)羽翼豐滿的人，成為更好的自己。如果你正在遭受痛苦或挫折，那么我真心希望這本書可以給你帶來一些幫助。相信自己，讓自己成為一個(gè)會(huì)成長的橋，為自己和他人走向更好的未來。

橋讀后感 篇3

讀完這本魔幻又凄涼的故事后，老師又給我們看了電影版。雖說情節(jié)差不多，可細(xì)節(jié)還是有差距的。

就拿“巨人殺手”一章來說，其中許多劇情和細(xì)節(jié)都被電影刪改。原文中起因是簡尼斯吃了梅寶的蛋糕，所以杰西和萊斯莉要寫紙條報(bào)復(fù)她。電影中沒有說她偷吃梅寶蛋糕，省略了起因，總讓人覺得有點(diǎn)突兀。另外，書中的神態(tài)描寫和心理描寫在電影里體現(xiàn)不太出來。使人物形象相對模糊了，總覺得和書中不太一樣。

電影也并非沒有出彩的地方，其中對杰西二人的想象刻畫的很不錯(cuò)，特效的加持令書中的魔幻成分得到彰顯，也可以體會(huì)到兩人想象力很豐富。另外，電影中的演員和書中人物相差無幾，尤其是梅寶和萊斯莉的演員十分貼近原文，可以說讓書中人物“活”了過來，場景也選得非常好。

電影的震撼和動(dòng)態(tài)美是書籍文字無法媲美的，文字營造的氣氛和感染力是電影比不上的，只有兩方結(jié)合，取長補(bǔ)短才能更全面地了解人物形象。

橋讀后感 篇4

每個(gè)人都有責(zé)任感，責(zé)任感是我們生活的基礎(chǔ)。那么共產(chǎn)黨員的責(zé)任是什么呢？“心系群眾，無私無畏”，有一位老共產(chǎn)黨員在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答。

面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時(shí)時(shí)不忘自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，不忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任。我們把生命的希望留給了群眾，把危險(xiǎn)留給了自己和家人。他是不是有點(diǎn)傻呢？

按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會(huì)指責(zé)什么，畢竟“黨員也是人”，他還是一個(gè)父親，他完全可以不從隊(duì)伍中揪出自己的兒子，這樣也不會(huì)因?yàn)闃蛩斐筛缸油瑫r(shí)遇難。但這樣的做法非但不傻，還很偉大，因?yàn)樗M到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)，他的精神讓每一個(gè)人敬佩！

實(shí)際上，責(zé)任是對社會(huì)的一種承諾。每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的責(zé)任，也要勇于承擔(dān)你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這樣，當(dāng)我們都為自己和他人負(fù)責(zé)時(shí)，整個(gè)世界就會(huì)變得更好。

當(dāng)洶涌的海浪拍打著巖石時(shí)，是誰讓你踩著它的身體過河呢？當(dāng)呼嘯奔騰的滔滔江水流過江心，又是誰讓你站在它的脊背走到彼岸？是船嗎？

不，不是的，是一座座平凡而普通的橋。橋上，它日夜堅(jiān)守崗位，不分寒冬，不分炎夏。它都在履行著自己的義務(wù)。

因?yàn)樗缲?fù)著神圣的使命，多年來，這座橋經(jīng)歷了許多春、夏、秋、冬；多年來，這座橋經(jīng)歷了許多風(fēng)、霜、雨、雪，但卻沒有半點(diǎn)怨言?！稑颉愤@篇文章使我心中久久不能平靜。

我們尊敬的老師也是橋梁和理想的橋梁。當(dāng)我們走過橋的時(shí)候，我們的老師一天天變老了。**，您的關(guān)懷就像日月，去滄桑，去蒼老。

你一生為我們搭建了一座通向知識(shí)海洋彼岸的橋梁。也許，您比起馳名中外的影視巨星，您算不上有名；也許，您比起著名集團(tuán)總裁，您算不上有錢。但您忠于職守的精神卻永不改變。

您從未離開過三尺講臺(tái)和熱愛的崗位。您用一生培養(yǎng)了祖國多少棟梁，您用一生寫下了光輝的一頁，您這種精神永駐人間！

無論是老師還是橋梁，都是我們心中永恒的神話。

點(diǎn)評：作文采用象征手法，通過普通而平凡的橋聯(lián)想到老師，老師對學(xué)生的關(guān)懷讓人感動(dòng)，不為名利和忠于職守的品質(zhì)讓人敬佩，他和橋一樣都是那樣的普通平凡。然而，正是因?yàn)樗侨绱似椒?，他暗示了他的偉大?/p>

作文行文流暢，富有氣勢，讀來蕩氣回腸！

橋讀后感 篇5

今天，我懷著對那位老漢的敬佩，把《橋》這篇課文讀了一遍。

文章主要講了一個(gè)老黨支部書記在洪水來臨時(shí)，臨危不懼，讓人民群眾脫離危險(xiǎn)，自己卻和兒子一起被洪水吞噬的故事，表現(xiàn)了老支書無私無畏，勇于奉獻(xiàn)的精神。

一開始我對老支書的這種行為很不理解，后來我才知道，老支書認(rèn)為，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該首先想到人民的利益，要把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。也許有人會(huì)認(rèn)為老支書太傻，但我并不這么認(rèn)為。他這種舍己為人的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

我不由得想起了在各種災(zāi)難中搶險(xiǎn)救災(zāi)的人民子弟兵們，他們和文中的老支書一樣，在災(zāi)難來臨之際，首先想到的是人民群眾，而不是他們自己的安危。哪兒需要他們，他們就出現(xiàn)在哪兒。一網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)了一篇貼子，那里有許多官兵不顧自己的安危，沖到最危險(xiǎn)的地方救出了被困群眾的畫面。我們能不為他們感到驕傲嗎？

一個(gè)普通的黨員，在災(zāi)難中把生的希望讓給了群眾，自己卻死了，我們不應(yīng)該忘懷這個(gè)優(yōu)秀同志。

橋讀后感 篇6

如果我說出我最喜歡的書的話，那么你們就都會(huì)大吃一驚。說實(shí)話，我最喜歡的書是語文課本。 ???? 我最喜歡的是《語文 五（下）》。我不是奉承老師，是我真的喜歡這本書。我印象最深的是一篇課文――《橋》。 文章大概是這樣的： ???? ?山洪來了，整個(gè)村莊的人都涌向一座窄窄的小木橋。他們?nèi)宥紦泶鞯腵老黨委書記指揮群眾先跑，黨員排在后面。突然，他從隊(duì)伍中揪出一個(gè)小伙子，命令他去后面，因?yàn)樗莻€(gè)黨員。群眾都走光了，只剩他倆。小伙子剛剛上橋，橋就塌了，老漢也被淹死了。 剛開始，我覺得老漢太不應(yīng)該了。因?yàn)辄h員也有生命啊，黨員就不是人了嗎？不怕這個(gè)小伙子的父母擔(dān)心嗎？ ???? 然而，故事還沒有完： 5天后，有一個(gè)老太太來這里祭奠。她來祭奠2個(gè)人。她丈夫和她兒子。 ???? ???啊，我突然覺得自己太小心眼了，不禁對老漢肅然起敬。在那么危險(xiǎn)的情況下，別人都慌忙逃走，但是他卻自己在后面維持紀(jì)律，舍己救人；在沒有人提醒的情況下，他還把自己的兒子揪出來。難道他不愛他的兒子嗎？不是的，天下沒有父母不疼愛自己的孩子的。他可能認(rèn)為作為一名黨員，必須保護(hù)群眾的安全，哪怕犧牲自己。 這篇文章的優(yōu)點(diǎn)還不止這些。優(yōu)點(diǎn)一，文章的語言很幽默、簡練。它的語句都是最簡單的，而且用了比喻、擬人、夸張等多種修辭手法。優(yōu)點(diǎn)二，也就是我最欣賞的：作者特別把他們兩個(gè)的關(guān)系寫到最后。因?yàn)樽髡吆竺娌沤榻B了小伙子和老漢是父子關(guān)系的話，就會(huì)讓我們在認(rèn)可他的負(fù)責(zé)之余，又讓我們感到吃驚和敬佩他的大公無私。但是如果先寫了小伙子是他的兒子的話，我們就會(huì)少一份對他的敬佩。這是文章最最妙的地方，也就是作者別有用心之處。 ??? ?老漢這種舍己為人的精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？這篇課文給我的啟發(fā)很多。如果我們在生活當(dāng)中人人都是這樣，那么世界上將會(huì)充滿了愛和溫暖。

橋讀后感 篇7

寒假里，我認(rèn)真品讀了曹文軒的短篇**精選集《彎橋的四個(gè)夢》， 這部作品里匯集了《阿雛》、《沉默的漁網(wǎng)》、《弓》、《紅葫蘆》、《埋在雪下的小屋》等多篇以積極向上的青少年為主題的經(jīng)典作品，語言流暢、立意積極，是非常適合我們青少年品讀的一部經(jīng)典作品。

作者曹文軒，是北京大學(xué)的中文系教授、博士生導(dǎo)師，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、 “五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)大獎(jiǎng)等四十余種獎(jiǎng)項(xiàng)。

翻開這本書，我被其中的《彎橋的四個(gè)夢》這個(gè)故事深深地吸引住了?！皬潣蚴且粋€(gè)多么善良、多么寬容的孩子呀！”我不禁脫口贊嘆著。

故事中的曲橋生活在油麻地最貧窮的家庭。八歲那年，他害了一場大病，由于沒有得到及時(shí)的**，留下了病根，腦袋也變得不會(huì)思考了。

孩子們因?yàn)檫@便總是喜歡嘲笑他、捉弄他。不過，彎橋卻從來不生氣，他認(rèn)為這是自己給別人帶來了快樂。每當(dāng)看到別人取笑他時(shí)，他就開心地想：

“原來有這么多人都是我的朋友啊?！蹦闱?，他的心好像從來沒有被污染過似的，無比的善良和純潔！

一天，當(dāng)曲橋在一棵甜美的橘子樹下睡著時(shí)，四個(gè)小朋友開始為曲橋做鬼臉。彎橋醒后，便把自己的夢告訴了小伙伴們。在夢中，他們是那樣偉大，成了彎橋真正的朋友……終于，彎橋用他的純真和善良感動(dòng)了小伙伴們，大家一起畫起了鬼臉，在甜橙樹下又笑又鬧，熱鬧極了！

在我們身邊，也有一些像“彎橋”一樣的孩子，或是因?yàn)閷W(xué)***不好而受歧視，或是犯了錯(cuò)誤給班級抹黑而遭受埋怨，或是因?yàn)榧揖巢缓么┲巴痢倍艹靶Α慨?dāng)此時(shí)，他們是多么需要我們理解，需要我們幫助啊！我們是否應(yīng)該像一座彎彎曲曲的橋，用一顆善良純潔的心融化同學(xué)間的冷嘲熱諷，用世界上最珍貴的真情去對待他們？

只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界！希望每個(gè)人都有一顆純潔善良的心，讓我們的社會(huì)成為一個(gè)溫暖的家庭。

橋讀后感 篇8

在去年的寒假里，我讀了一本書，名字叫《星星的橋》。這本書中的許多情節(jié)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。本書作者韓青臣畢業(yè)于南京大學(xué)中文系。

是國家一級作者。這本書描寫了一個(gè)小女孩和爺爺相處的故事，爺爺?shù)摹皹颉苯o了星星很大的支持。星星老家后院有一條河。對面有個(gè)小奶奶。河上有座橋。

一天星星偷偷過了河，小奶奶款待了他。在與小奶奶的談話中星星得知小奶奶的兒子、田谷、很多很多人、甚至那些牛都從那座橋上掉下去，無一生還……第二天爺爺把星星帶回城市就去北方打工了，星星曾問爺爺：“工地辛苦嗎？

”爺爺笑著說：“喜歡做的事情不辛苦?！?春節(jié)前爺爺回來了，他生了一場大病，星星在最后的一場考試結(jié)束時(shí)被媽媽連拉帶拽拖進(jìn)醫(yī)院，星星猛喊“爺爺”，一聲比一聲響。

可爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了她。那天晚上，星星看了爺爺留給她的信。信上說爺爺從小就喜歡奶奶。奶奶的兒子不小心掉進(jìn)河里的橋上乘涼。

當(dāng)時(shí)，爺爺抱著爸爸沒有加入救援隊(duì)，這是爺爺畢生的譴責(zé)。他把所有的錢都給了星星，星星按照他的遺愿在清河上建橋。“清河像洗過一樣透明如鏡，它倒影著天空的湛藍(lán)，河岸的翠綠和金黃，順便也倒映出一座潔白如蛟龍的新橋，白的欄桿像翅膀，橋面平整寬闊足夠跑馬。

”從這句可以看出星星對橋的喜愛，因?yàn)檫@是爺爺和她的橋。從這個(gè)故事中我們得到了啟示：人活著的時(shí)候，要知道自己的錯(cuò)誤，要改變錯(cuò)誤，否則就無法逃脫良心的懲罰。面對錯(cuò)誤很難，需要很大的勇氣。

就像我們離不開修正帶一樣，生活也需要不斷的修正和修正。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

橋讀后感 篇9

讀了啞牛，我看到了一個(gè)雖啞但內(nèi)心像湖水那樣清澈無比的形象，讓我想到了一本書叫做《我是白癡》，這本書講的就是一個(gè)叫做彭鐵男的小孩，他用熱心對待世界，換來的卻是一潑臟水。關(guān)于他，他說：“我每天很快樂，我認(rèn)得‘大’‘中’‘一’，我每天去給同學(xué)們提開水，路過操場我會(huì)停下來偷聽榕樹上的鳥叫。

我有一個(gè)很差勁的朋友，但你不能這么叫他。他會(huì)生氣的。我有一個(gè)妹妹不允許我告訴她我是她哥哥，不允許我靠近她。但有一次她摔倒了，傷得很重，她責(zé)怪我沒有幫助她。

我就知道，她摔倒時(shí)，我可以當(dāng)她哥哥。我就希望，妹妹常常摔倒?！币苍S你的朋友跑步比較慢，那你們一起跑步時(shí)，你會(huì)不管自己的成績等著他一起跑嗎？

他常常說我是白癡，我很快樂。不，他并不是白癡。啞牛雖啞，但他內(nèi)心不啞。

如果你用不同的眼光看另一個(gè)人，你就是不同的人。不要欺騙那些身體殘疾的人。愛得更多。

世界上友誼很多，但像黑豆兒小提琴家的友誼也許沒有幾個(gè)，他們?nèi)绺缸影愕纳钋?，遇到任何困難時(shí)你都能想到一個(gè)人嗎？最樸實(shí)最醇香的友誼莫過于互相幫助。四個(gè)彎彎曲曲的夢讓我知道，朋友之間的信任是基礎(chǔ)。

彎橋夢到的是你們對他的幫助而現(xiàn)實(shí)卻是你加害與他。如果你把別人的期望和信任當(dāng)成笑話，那就叫做踐踏別人的感情。（筆稿范文網(wǎng) Gx86.cOm）

橋讀后感 篇10

我讀了《仙境之橋》，從這本書我讀出了杰西和萊斯利的真摯友誼。

這本書主要講述了一個(gè)叫杰西的十歲男孩，他十分喜歡繪畫但卻得不到認(rèn)可。郁悶的杰西想要通過賽跑奪冠證明自己的價(jià)值，但女孩萊斯利卻在開學(xué)第一天就打敗了他。他們這兩個(gè)“怪胎”卻漸漸成為了莫逆之交。他們在樹林深處蕩著“施了魔咒”的繩子進(jìn)入了幻想王國特雷比西亞盡情玩耍，有一天繩子突然斷了。

我看到那根繩子斷掉的時(shí)候，我的心似乎也“斷”了，因?yàn)槲铱吹竭@，認(rèn)為會(huì)理解杰西的人，就只有萊斯利了，但是她卻頭撞到石頭溺水死了，我為此而感到十分傷心和悲痛，決心也十分不相信萊斯利死了，我如果是杰西，我肯定也不會(huì)這么輕易就相信自己最好的朋友就這樣離開了我。

但是杰西最后搭起了一座通往特雷比西亞的橋，我從中也明白了，成長的路上不可能是那么一帆風(fēng)順的，不是每個(gè)人都有向萊斯利那樣的朋友來拯救的，我們終究還是要獨(dú)自面對生活。

我們都看了電影，和書本的故事內(nèi)容差不多。

我們一個(gè)人的一生不可能是平平整整，肯定會(huì)有一道坎兒讓我們過之不去，希望我們都能敞開心房，搭起一座心靈的“仙境之橋”。

橋讀后感 篇11

少年阿朗是一位馬幫里的牧馬人，他是個(gè)很重感情的人,他有著自己的夢想。夢想就是在夢境中能實(shí)現(xiàn)的理想。但有些人實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想，而另一些人卻沒有。

文中的阿朗只是因?yàn)楹糜雅R終前的一句囑托，經(jīng)過一系列的跌宕起伏情節(jié)，也通過了自己的不懈努力，終于協(xié)助大家重新修建好能運(yùn)送軍用物資抵達(dá)抗戰(zhàn)前線的惠通橋，為抗擊日寇的侵略做出了自已的一份貢獻(xiàn)。阿朗只是一個(gè)少年，卻做了一些大人都難以完成的事情，今人敬佩。阿朗非常正直，經(jīng)常幫助有困難的人。

但身為牧馬人，他的心思過于細(xì)膩，所以馬幫中的阿強(qiáng)覺得阿朗像個(gè)女人，但我覺得只有這樣的人才能成大器。文中的花嬸只名普通修橋者的愛人，惠通橋的建成她付出了巨大的努力。丈夫?yàn)榱诵迾驙奚耍A阿姨化悲痛為力量，堅(jiān)持每天為橋梁工人提供食物，并盡最大努力做力所能及的事情來實(shí)現(xiàn)丈夫的夢想。

惠通橋至今還保存著原來的模樣，這座橋曾承載著無數(shù)人的夢想，為打敗日本帝國主義的侵略，真是功不可沒。農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日。它始于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，已有2000多年的歷史。

屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主連齊抗秦，遭族子蘭等人強(qiáng)烈反對，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。公園前二百七十八年，秦軍破楚國京都。

屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五，寫下絕筆作《懷沙》之后，抱石投泊羅江身死。關(guān)于端午節(jié)的起源，有很多傳說：有紀(jì)念伍子胥的，有紀(jì)念孝女曹娥的，有紀(jì)念古月人圖騰節(jié)的。

屈原死后，楚國百姓哀痛異常。一個(gè)漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的食物，撲通一聲扔到河里，說他飽了就不吃屈原了。賽龍舟是端午節(jié)的主要習(xí)俗。

楚國人舍不得屈原，并劃船追趕拯救。追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。

我一直想問明天早上怎么把粽子扔進(jìn)河里，但現(xiàn)在我自己吃粽子了。過程是怎樣的？

橋讀后感 篇12

《阿朗的橋》是作者艾米麗·斯坦蒂恩的成名之作。這部小說的故事發(fā)生在美國密西西比河畔一個(gè)叫阿朗的小鎮(zhèn)。故事中的這座橋已經(jīng)快要崩塌了，小鎮(zhèn)上的人們傳說這座橋是咒語所致，最終只有一個(gè)勇敢的男孩，來到這座橋上，敢于迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，才將這座橋保留下來。

故事以普通人作為主人公，沒有華麗的場景和夸張的人物形象，作者簡單真實(shí)地表現(xiàn)了人性中關(guān)于愛、勇氣和尊嚴(yán)的主題。 小說中充滿了小城鎮(zhèn)的生活細(xì)節(jié)，人物性格和語言，讓讀者仿佛置身于這個(gè)充滿溫暖、希望和可能性的小鎮(zhèn)。

本書的主人公是一個(gè)小男孩，他并不是一個(gè)天賦異稟的孩子，但他有一顆勇敢的心。當(dāng)小鎮(zhèn)上的人們因?yàn)闃虻谋浪幕袒虝r(shí)，他只是想起了在橋上飲飲食食和嬉戲玩耍的美好回憶。為了挽救橋梁，他決定到橋上勇敢地呼喚咒語，并用自己所能做的一切來挽救橋梁，最終成功挽救了橋梁。

小男孩的勇氣激勵(lì)了整個(gè)小鎮(zhèn)，人們都開始相信奇跡，在小男孩的帶領(lǐng)下，開始了祈禱和行動(dòng)。他們用童話中的咒語來拯救這座橋，而這種神奇的情感和幻想是小說中最感人的部分之一。

《阿朗的橋》還是一部優(yōu)美的文學(xué)作品，作者以細(xì)膩的描寫贏得了讀者的好感。作者的文字簡潔明了，但富有詩意。通過一些細(xì)小而微妙的描寫，作者刻畫了人物的性格，展示了小鎮(zhèn)的風(fēng)貌和氣氛，讀者可以感受到每一個(gè)人物的情感和內(nèi)心世界，這讓人不由地喜歡上小鎮(zhèn)，喜歡上這些樸實(shí)無華、質(zhì)樸真實(shí)的人物。

總之，《阿朗的橋》是一部感人至深，讓人深深沉迷的小說。它為我們呈現(xiàn)了一種美好而有力的信念，即即使在最困難的時(shí)刻，勇氣和希望也能帶來奇跡。這個(gè)故事提醒我們，其實(shí)每個(gè)人都可以成為英雄，只要我們擁有勇氣和尊嚴(yán)，就可以創(chuàng)造美好的未來！

橋讀后感 篇13

渡過成長的橋梁

——讀《阿郎的橋》有感

最近讀完了一本書，書名是《阿郎的橋》。

故事從阿郎在馬幫的生活開始，后來，阿郎接受了好朋友永勝臨終前的托付。從此，小小的阿郎肩負(fù)起了抗日的任務(wù)，加入了滇緬公路的修筑大軍，也因此受到了種種的磨難：即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸；一次次的危難與病痛，一次次的恐懼與絕望，讓少年阿郎陷入了無助的深淵。

可是，他并沒有放棄。

最終，在這條血肉鑄成的路上，阿郎了卻了朋友的心愿，修完了大橋，也走過了這座讓他們夢牽魂縈的大橋，成長為一個(gè)小小的男子漢。

看看阿郎，再想想現(xiàn)在的我們，作為家中的心肝寶貝，通常是“衣來伸手，飯來張口”，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，幾乎不要操任何心。盡管我們也有自己想做的某些事情，家長也會(huì)說“走開走開，這是大人的事，快去看書”。

比起小阿郎，我們真的是差遠(yuǎn)了。當(dāng)我們還是家中的心肝寶貝時(shí)，小阿郎已經(jīng)在干著大人的活了，在馬幫趕馬，在修路隊(duì)踩水車，搬石頭-------面對這個(gè)同齡的男子漢，我們和我們的父母都應(yīng)該有所反思：溫室的花朵畢竟經(jīng)不起人生的風(fēng)雨，你們又怎能撐起我們一輩子的藍(lán)天？

阿郎幫朋友了卻心愿，那份執(zhí)著再一次告訴我們做人做事要講究誠信，答應(yīng)別人的事就一定要做到，無論過程多么艱辛。

作為新世紀(jì)的少年，我們肩負(fù)在時(shí)代的責(zé)任，只有錘煉自己，勇于面對任何的困難挫折，才能迎接未來的挑戰(zhàn)；只有懷揣夢想，矢志追求，才能修筑出自己的人生長橋。

橋讀后感 篇14

暑假期間，我讀完了一本書，書名：《阿朗的橋》。

故事從阿朗在馬幫的生活開始了。原先，阿朗只是在馬幫干干輕活，但在偶然的一天，阿朗的`好朋友被火藥炸斷了一只手，生命垂危，好朋友在臨終前托付給阿朗一件事：請阿朗拿著自己的銅鈴看能走汽車的橋，看看汽車掛不掛銅鈴，如果掛，有沒有自己的好看。就這樣，小小的阿朗肩負(fù)起了抗日的任務(wù)，也因此受到了種種的磨難，成為了一個(gè)小男子漢。即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸……一次次的危險(xiǎn)與病痛，一次次恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入無助的深淵?？伤]有放棄。

讀了這本書以后，我受到了很大的啟發(fā)：戰(zhàn)爭時(shí)期有多少人為了最終革命的勝利付出了生命。而我們現(xiàn)在這些生在新中國的少年兒童，更應(yīng)該珍惜今天美好的生活，發(fā)揚(yáng)前輩的艱苦奮斗的精神。像小英雄阿朗一樣，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為了國家的強(qiáng)盛，把自己的生命置之度外，懷揣夢想，立志為祖國人民作出貢獻(xiàn)。

精選閱讀

生命橋讀后感

書籍可以讓我們靜心，讓我們平靜的看待各種事物，大家都被作者寫的熱門書籍作品所深深吸引。好的一篇讀后感就是在此基礎(chǔ)上有感而發(fā)的，你知道如何在讀后感寫作當(dāng)中更好的概括作品內(nèi)容嗎？推薦一篇與“生命橋讀后感”有關(guān)的文章給大家一起來看看吧，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

生命橋讀后感(篇1)

大家一定都讀過《生命橋》這篇文章了吧，作者沈石溪在文章中清晰地描繪了老羚羊?yàn)樾×缪蛴蒙伨蜆蚨盏氖虑?，這篇文章講述了老羚羊?qū)ψ优膼?，即使用自己的生命也要讓自己的孩子活下去，只有這樣，整個(gè)族群才能保全。我想起了《駱駝王子》中老駱駝為了不讓小駱駝受到雪豹的襲擊，拼死保護(hù)小駱駝，才使小駱駝沒有被傷害。

是呀，不管是《駱駝王子》還是《生命橋》，都詮釋了父母對子女的愛，我記憶猶新的就是這一段：試跳成功!緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊?yàn)闃蚨盏纳鼧?。讀了這一段，老羚羊用自己鮮活的生命換來了小羚羊的重生，因?yàn)槿绻鼈儾粓F(tuán)結(jié)一致，那么老羚羊與小羚羊便會(huì)一個(gè)不剩的被獵人抓獲，從而成為他們腹中的美餐，而如果老羚羊用身體作橋墩的話，雖然會(huì)損失大部分老羚羊，但是羚羊種群卻保全了，這樣老羚羊才會(huì)死而無憾！

讀了這個(gè)故事之后，我感覺到一種深深的愛在里面，雖然老羚羊跌下懸崖摔死，可是它的精神仍然活在人間，因?yàn)檫@是一種無邊的大愛，一種無私奉獻(xiàn)的精神。

生命橋讀后感(篇2)

愛心是一盞燈，照亮自己，愛心是一只船，把人們送到愛的彼岸，愛心是冬日里的陽光，是饑寒交迫的人們得到瞬間的溫暖。

這篇文章講的是七年前發(fā)生在臺(tái)灣和大陸之間的一個(gè)真實(shí)的故事：一九九九年九月二十二日，在美麗的杭州市，一個(gè)只有十八歲的年輕小伙子——小錢，因得了嚴(yán)重的白血病躺在病床上，等待著骨髓移植來挽回他的生命。而在同一時(shí)刻，臺(tái)灣的一位青年人也躺在病床上等待著抽取骨髓。就在昨天，一場突如其來的大地震襲擊了臺(tái)灣地區(qū)，此刻，大地仍在余震中搖晃。負(fù)責(zé)手術(shù)的李博士和這位勇敢的臺(tái)灣青年，為了海峽彼岸的大陸同胞，不顧自己的安危，不顧家人的安危，在搖晃的病房中堅(jiān)持做完了手術(shù)。小錢得救了，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。

從課文中，我看到了李博士和臺(tái)灣青年那種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品質(zhì)；這篇文章也更加深刻地體現(xiàn)了臺(tái)灣人民與大陸人民的血脈親情。

由此我想到，在我們身邊，在我們的社會(huì)中，愛心是無處不在的。面對受災(zāi)的群眾，我們捐款捐物；面對病重的少年，我們伸出救助之手……正是因?yàn)橛辛诉@些愛心，我們的社會(huì)，是多么美好??！就在我們班中，也不乏這樣的實(shí)例：一直以來，班里大掃除時(shí)，抹布由同學(xué)自己帶，可總是有些同學(xué)忘記，老師和同學(xué)都為此苦惱不已。有一天，班里突然多了幾塊抹布，同學(xué)們再也不用為大掃除發(fā)愁了。幾塊小小的抹布雖然算不了什么，但從中可以看出這位同學(xué)為班級著想，為同學(xué)們著想的心靈，這不就是為班級、為同學(xué)們奉獻(xiàn)的愛心嗎？

同學(xué)們，我們身邊處處都有愛，正是因?yàn)橛辛诉@些愛，世界才變得這么美好。正像一首歌里唱得一樣，“如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。”

生命橋讀后感(篇3)

今天下午，我讀了《生命橋》這個(gè)感人的故事，它的主要內(nèi)容是：

有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊逼到了懸崖邊，想全部活捉。一會(huì)兒的時(shí)間，羚羊分成了兩隊(duì)：老羚羊分一隊(duì)，年輕羚羊分一隊(duì)。一只老羚羊走出來，對著年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊走了出來，它后退幾步，突然向懸崖另一處躍起，隨即老羚羊緊跟后面，當(dāng)年輕羚羊下墜時(shí)，老羚羊的身體剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，輕巧的落在了對面，而可憐的老羚羊像斷翅的鳥，筆直的墜入了山澗，讀到這，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：老羚羊和年輕羚羊在懸崖上空，當(dāng)年輕羚羊要蹬老羚羊的時(shí)候，我好像看到它的眼眶里隱隱約約有幾滴無形淚，老羚羊微笑這墜入了山澗，這時(shí)候我的眼睛濕潤了，我很想哭，為老羚羊訴苦，因?yàn)檫@是以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋，那情景是何等的神圣啊！這時(shí)候的獵人們驚得目瞪口呆，不由自主得放下了**。

看到這里，我就想起了一件事情：那是三年級的時(shí)候，中午放學(xué)，平時(shí)很多同學(xué)都把雨傘放在學(xué)校，而我沒有，可老天爺不順從我，偏偏這時(shí)候下傾盆大雨，正當(dāng)我干著急的時(shí)候，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，走近一看，原來是外婆啊，外婆只帶了一把雨傘，她把傘遞給我，我說：“您不打傘嗎？”看著外婆濕透的身軀，我很著急，外婆卻說：“沒關(guān)系！”我望著外婆很受感動(dòng)。

我就像受保護(hù)的小羊一樣，遨游在母愛的海洋中！

生命橋讀后感(篇4)

我是一只小羚羊，我和我的家人們一直幸福地生活在一望無際的大草原上。一切，都是那么美好，然而有一天，一場災(zāi)難降臨了……

“砰、砰”兩聲槍響過后，我看到一群端著槍的獵人們追趕著我們，我們迫不得已被逼到了懸崖邊。在我的背后，就是萬丈深淵，獵人們在一步步逼近，我的腦海里只有一句話：快逃！這時(shí)，耳邊傳來父親的一聲呼喚，我們分成了兩群。父親把我叫了出去，命令我蹬著他的背躍過懸崖去。我望著父親，不知所措。眼看獵人們快逼近了，父親毫不猶豫地跳了出去，我不能讓父親白白犧牲，便趕緊一躍，猛的蹬了一下父親的背，平穩(wěn)地落在了懸崖的另一邊。一回頭，年輕的同伴們秩序井然地一只只躍了過來，父輩們都墜進(jìn)了萬丈深淵……對面的獵人們也被驚住了，不由自主地放下了**。

人類們，因?yàn)槟銈兊臍⒑?，我們羚羊家破人亡。請你們珍愛我們的生命。現(xiàn)在住手，還來得及……

生命橋讀后感(篇5)

今天我們學(xué)習(xí)了《生命橋》這篇感人至深的文章，學(xué)完我很受感動(dòng)。

這篇文章主要寫了：老羚羊?yàn)榱瞬蛔屇贻p羚羊被獵殺，以自己的死亡做橋墩，搭起了一坐愛的生命橋，使年輕羚羊獲救，這神圣的場面，使獵人不由自主放下獵槍的感人的事。老羚羊那種把生的希望留給年輕羚羊，把死的危險(xiǎn)留給自己、一心為年輕羚羊著想的優(yōu)秀品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

因?yàn)槔狭缪蛑雷约豪狭耍约核懒瞬⒉凰闶裁矗侨绻贻p羚羊死了，自己的家族就不能在繼續(xù)生存下去了，正是因?yàn)槔狭缪蛴兄@種責(zé)任感，使它們面對生死不畏懼，勇敢的走上前去。它們以自己的責(zé)任感、以它們對年輕羚羊的愛，搭起了一坐生命橋。

相信大家一定都聽過《藏羚羊的跪拜》這篇感人至深的故事吧？這個(gè)故事主要講述了一個(gè)在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳篷中走出來便看見一只肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準(zhǔn)藏羚羊。突然那只肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來，眼睛里流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見到如此情景，心不僅軟了下來。可是獵人必竟是獵人，為了生存他不得不把這只肥壯的藏羚殺死，只見他眼睛一閉，扣住扳機(jī)，藏羚羊隨聲倒下。打死之后，獵人并沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動(dòng)手。當(dāng)他剖開藏羚羊腹部時(shí)，驚呆了：發(fā)現(xiàn)羚羊的肚子里有一只小羚羊已經(jīng)成型，原來這只藏羚羊的跪拜是請求獵人放自己孩子一條生路啊！獵人的屠刀“咣當(dāng)”一聲將藏羚羊殺掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子的事。

讀完這兩篇故事，我都覺得每只老藏羚羊?qū)π〔亓缪蚨际怯袩o私的愛的！每一只藏羚羊都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為自己的孩子著想，我敢說沒有一只藏羚羊?qū)ψ约旱暮⒆記]有感情，他們給小羊們無私的愛難道還不足以證明嗎？他們寧可自己死，也不讓獵人傷害年輕羚羊一根毫毛，就連心狠手辣的獵人都被老羚羊這種忘我的精神感動(dòng)了，難道你沒有被感動(dòng)嗎？這個(gè)世界讓最偉大的愛就是無私的愛，而老羚羊給年輕領(lǐng)養(yǎng)的正是無私的愛，這足以說明老羚羊是深深的愛著年輕羚羊的。用自己的責(zé)任心和無私的愛搭成的生命橋是這世界上最偉大的橋。沒有愛，這世間會(huì)變的大亂，這難道不是真理嗎？就像歌詞里說的一樣：加入人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間。哪怕是人人貢獻(xiàn)出一點(diǎn)一滴的愛，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛的?，F(xiàn)在這個(gè)世界還是缺少愛??！只要我們在多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛就會(huì)使現(xiàn)在這個(gè)世界根的更好的！就連藏羚羊都能獻(xiàn)出無私的愛，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

《生命橋》這篇感人至深的文章，讓我明白了我們現(xiàn)在奉獻(xiàn)的愛還不夠，應(yīng)該再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，這樣這世界就會(huì)變成充滿愛的世界了??！

好的段落：

《生命橋》講述了一個(gè)讓人心顫的故事，一群羚羊在狩獵隊(duì)的追擊下，老羚羊用死亡架起生命之橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存。一遍讀下來，區(qū)區(qū)弱者在生死攸關(guān)時(shí)所表現(xiàn)出來的合作和獻(xiàn)身精神深深地打動(dòng)了我。故事中讓人感動(dòng)的地方真的太多太多。

生命橋讀后感(篇6)

五一放假的時(shí)候到合肥表哥家玩，閑著沒事翻看了他的語文書，我被其中的一篇文章《生命橋》深深感動(dòng)。

一次，有兩個(gè)盜獵分子在山上發(fā)現(xiàn)了一群藏羚羊，就在他們開槍準(zhǔn)備射擊時(shí)，羊群發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，很快向遠(yuǎn)處逃散。獵人舉槍追擊，追到一個(gè)峽谷時(shí)，萬丈深淵擋住了他們的去路，身體健壯的藏羚羊都紛紛縱身跳了過去，只丟下一對母子。盜獵者很快追上了落在后面的母子倆。藏羚羊的彈跳能力很強(qiáng)，速度快的時(shí)候能跳數(shù)丈遠(yuǎn)。還沒有完全長大的小羚羊跳不了那么遠(yuǎn)。很顯然，在這種危險(xiǎn)的情況下，它要不就是跌入深谷摔個(gè)粉身碎骨，要不就是落入盜獵者手中，而母羚羊足以跳過峽谷逃生。盜獵者緊隨其后追擊，快追到峽谷盡頭時(shí)，母子倆同時(shí)起跳，但是彈跳的那一瞬間母親放慢了速度，幾乎只用了和小羚羊相當(dāng)?shù)牧α?。母親在半空中先于小羚羊下降，小羚羊穩(wěn)穩(wěn)地踩在母親的背上，以此作為支點(diǎn)第二次起跳，順利地逃到對面的峽谷，而它的母親卻無力第二次起跳，落入深谷摔死了。

這一幕讓盜獵者震驚了！他們跪倒在地，含著淚將罪惡的槍扔到山谷里。

看完之后我也震驚了，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。多么偉大的母親啊！多么偉大的母愛呀！母親是世上最無私的人，母愛是世上最真摯的愛。我的媽媽是一位很普通的農(nóng)村婦女，爸爸在國外打工，媽媽一個(gè)人支撐起這個(gè)家。白天下地干活，洗衣做飯；晚上還要輔導(dǎo)我和弟弟的作業(yè)。在我的腦海里下雨天媽媽冒雨為我送傘，夜里我發(fā)高燒媽媽送我去醫(yī)院，夏天學(xué)習(xí)時(shí)媽媽在一旁陪著我，一幕幕都浮現(xiàn)在我的眼前。一直以來，雖然媽媽依然是那樣的默默無聞，但是我卻深深感受到了世界上最真摯的母愛。

母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田；母愛想和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載著我們越過一切困難。假如母愛是藍(lán)天，我們就是天空下自由鳥兒；假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿；假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母親的愛我們一輩子都報(bào)答不了，所以我們要永遠(yuǎn)對媽媽懷抱著一顆感恩的心，讓她少一分擔(dān)心，多一份快樂,讓最愛我們的人永遠(yuǎn)年輕。

生命橋讀后感(篇7)

今天我讀了《“生命橋”》一文。

這篇故事主要講了羚羊群面對懸崖和獵人們的**，大家都將要滅亡的時(shí)候，老羚羊們挺身而出，以自己的死亡作代價(jià)把年輕羚羊成功送到懸崖對岸的故事。

讀完這篇故事，我被動(dòng)物強(qiáng)烈的求生欲望和老羚羊勇于獻(xiàn)身的精神感動(dòng)了。原來動(dòng)物們也是這樣的珍惜生命。老羚羊不畏懼死神，即使掉下懸崖，或粉身碎骨，或摔成肉泥。那精神是多么地高貴?。∷敢鉃榱苏麄€(gè)種群的繁榮而獻(xiàn)出自己的生命。也許他明白集體的繁榮比個(gè)人的安危更重要吧。如果羚羊們都是十分地“自私”的話，羚羊群就不會(huì)再繁衍開來，而成了人類的盤中餐。

我知道，年輕羚羊們肯定也不希望老羚羊離他們遠(yuǎn)去，但同樣是為了種群的繁榮，年輕羚羊們默許了。我天真地想，要是那懸崖下有一張超大的蹦蹦床該多好啊！老羚羊也能夠生還?；蛟S羚羊們還會(huì)和獵人們拼命，伸張生命的權(quán)利。可是換個(gè)角度一想，如果我們?nèi)四芊畔率种心亲飷旱?*，羚羊們會(huì)死掉嗎？不，他們會(huì)在草原上快樂地生活。此時(shí)我想對世界上所有的人說：“愛護(hù)野生動(dòng)物吧！他們并不是屬于你的美食，他們與你共享同一片藍(lán)天。如果你再一味地捕殺野生動(dòng)物的話，那么最后世界上剩下的只有我們?nèi)肆?，到那時(shí)候，我們吃什么？吃人嗎？”

兩行淚水從我的眼眶里流出來，我是多么地希望老羚羊并沒有死??！

生命橋讀后感(篇8)

看了《斑羚飛渡》這本書，我睜眼閉眼都能浮現(xiàn)一只只老年斑羊的一次次跳躍，鐮刀頭羊那堅(jiān)定的眼神，這兩個(gè)小小的動(dòng)作，使我心頭一震。

這群羚羊被獵人逼到傷心崖，無論是往前走還是往后退都是死路一條，但如果跳到對面的山上，就是絕路逢生轉(zhuǎn)危為安了，但無論再怎么強(qiáng)壯的斑羚也跳不過去。忽然，一只只的老年斑羊與一只只年輕斑羊一起跳起，但在離對面的山兩米的時(shí)候，年輕斑羊踩著年老斑羊的背跳向?qū)Π?。年輕斑羊獲救了，但年老斑羊卻永遠(yuǎn)死在了傷心崖。但鐮刀頭羊就要受到獵人的攻擊，因?yàn)?，斑羚群是奇?shù)。

無論是年老斑羊還是鐮刀頭羊，它們都是為了讓斑羚羊繼續(xù)繁衍下去，它們這種舍己為人的精神讓我甚是佩服，動(dòng)物都會(huì)不顧一切地去幫助他人，那我們在別人需要幫助時(shí)，我們更應(yīng)該出手相救??！

這讓我不禁浮想聯(lián)翩：汶川大地震中，一位母親用自己的身體保護(hù)了她的孩子，在手機(jī)里留下最后一句話：親愛的寶貝，如果你還活著，要記住媽媽愛你！一輛失控的汽車向一名學(xué)生撞去，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他的老師一把將學(xué)生推開，自己卻卷入了車輪底下。兩歲幼兒突然從10樓高空墜落，在悲劇降臨的剎那間，過路的女子吳菊萍毫不猶豫沖過去，徒手抱接孩子，孩子得救，而她的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折在性命攸關(guān)的時(shí)刻，無論是至愛的親人、老師，還是萍水相逢的路人，都用自己的愛和生命為孩子搭建起了一座生命的橋梁！這橋梁，凝聚著人類對下一代的厚愛與期望，也是讓人類生生不息、代代相傳的瑰寶！

生命橋讀后感(篇9)

前天我們學(xué)了《生命橋》這課，我當(dāng)場就被老羚羊那沉著、冷靜、合作的勇于獻(xiàn)身的精神所折服。

羚羊生活在我國的新疆、西藏、青海高原等地，從老師給我們展示的畫面中感受到它們生活的環(huán)境相當(dāng)優(yōu)美，而且悠閑自得?？梢恍┎环ǚ肿訁s常打它們的主意。我們的課文《生命橋》就是講述了一群羚羊?yàn)榱颂颖茚鳙C隊(duì)的捕殺，老羚羊用自己的身體架起了生命之橋，讓年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的感人故事。

讀過之后我不禁頓生感慨，在生死存亡的關(guān)頭，老羚羊以犧牲自己，換取種族生命的延續(xù)，用自己的死亡做橋墩架起延續(xù)后代生命的橋梁。這種勇于犧牲的精神是多么震撼人心，多么動(dòng)人心魄，那飛躍山澗時(shí)的場面又是何等的壯觀、神圣！

在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，老羚羊竟能想出用犧牲自己挽救小羚羊的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)，面對死亡，老羚羊表現(xiàn)得那樣從容，那樣義無返顧，心甘情愿地用生命為下一代架起了生命橋，老羚羊的行為是多么可敬！它們對后代的愛又是多么的震撼人心呀！就連那些殘忍的獵人的心靈也被深深地震撼了，他們不由自主地放下了**！它們這種無私的、偉大的勇于獻(xiàn)身的愛將永遠(yuǎn)震撼著每一個(gè)讀者的心！

生命橋讀后感(篇10)

《生命橋》這篇課文，主要講了狩獵隊(duì)把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備活捉羚羊。羚羊們先分成兩群——老羚羊?yàn)橐蝗?，年輕羚羊?yàn)橐蝗?，在老羚羊的帶領(lǐng)下，它們團(tuán)結(jié)一心飛躍了懸崖，生存了下來。

“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋?！敝形腋惺艿搅四腔【€是老羚羊用自己的血肉之軀搭建的，意味著一個(gè)生命的結(jié)束，一個(gè)生命的重生，如果沒有老羚羊那一剎那的支撐，那年輕羚羊不可能完成第二次飛跳，而獲得新生。

這時(shí)，我想到了一個(gè)事情——在一年級的拔河。那天，天氣晴朗，萬里無云，同學(xué)們非常開心，原來要拔河比賽，班級里的啦啦隊(duì)，在給各個(gè)班加油，輪到我們班時(shí)，正好和一（2）班體力較弱的比賽，我們心想：這次肯定輕輕松松搞定。比賽開始，只見我們班費(fèi)力的拔著，可沒過多久我們班就輸了，那么，最多拿第三名了！我們又跟一（3）班拔河，雖然拼盡全力，可還是輸了，就拿了第四名。后來老師給我們分析了，這次拿第四名的原因是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié)，有的“一”開始拔，有的“二”開始拔。只要團(tuán)結(jié)就能勝利！

俗話說得好：人心齊，泰山移。我們要團(tuán)結(jié)起來，什么事都能干好！

生命橋讀后感(篇11)

人世間，有多少偉大地情感，友愛、母愛、父愛……然而，當(dāng)我翻開書籍閱讀完《生命之橋》這篇文章后，一種動(dòng)物間超越生死的情感，令我深深折服。

“這是一群被獵人逼上懸崖地藏羚羊，在它們手足無措之際，獵人原以為它們會(huì)束手就擒，但這些生靈卻出乎所有人的意料，做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)。”我的心猛下子被揪緊了，藏羚羊會(huì)去干什么呢？

“在藏羚羊所在的懸崖對岸，有一處向此處延伸的山崖，兩座山崖距離不是太遠(yuǎn)，但藏羚羊躍不過去，而且中間隔著萬丈深淵，摔下去必死無疑?！边@時(shí)，我體會(huì)到藏羚羊們那種看到生還希望地喜悅，和希望近在咫尺卻又仿佛遠(yuǎn)在天涯地沮喪。

“這時(shí)，羚羊們做出一個(gè)奇怪的舉動(dòng)，一只老藏羚羊和年輕藏羚羊?yàn)橐唤M，先開始，一只年輕羚羊奮力向?qū)Π盾S去，到一半身體開始下沉，搖搖欲墜。就在這萬分危急地時(shí)候，剛才隨后躍出的老羚羊的身體猛然出現(xiàn)在年輕羚羊的身下，年輕羚羊猛地用兩蹄在老羚羊背上一蹬，成功躍向?qū)Π?，衰弱的老羚羊也無悔地墜入谷低。”我讀完，我為老羚羊感到惋惜，惋惜這為子孫后代無悔奉獻(xiàn)的生命。

“頓時(shí)，天空中劃出一道道令人眼花繚亂的弧線。”那是生命之橋啊！是一座老羚羊?yàn)槟贻p羚羊撐起的一座通往生命彼岸的橋梁，而把自己送進(jìn)死亡的深谷。

羚羊們，在死亡邊緣苦苦掙扎，卻仍學(xué)會(huì)舍己為人，一只只抵達(dá)彼岸，獲得重生，一只只墜入深谷，粉身碎骨。誰看了，能不心痛呢？

然而，這時(shí)，我想到了，想到了我的母親，她不就是那只無悔奉獻(xiàn)的老羚羊嗎？

你可以說，人類間任何情感可能心存欺騙，帶有瑕疵，可母愛不會(huì)，母親是孩子的守護(hù)天使，無微不至地關(guān)愛著我們。

那是個(gè)寧靜的夏夜，一切都悄無聲息，大地一片祥和，人們酣甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。而我，卻不住地痛苦呻吟，全身滾燙，在床上翻來覆去睡不著覺，在昏迷中呼喚著：“媽媽?！被蛟S母親聽到了，也或許母女連心，母親悄悄來到我床邊，輕聲哄著我，用那布滿繭的雙手慈愛的撫摸我的額頭。沒有了往日的嚴(yán)厲，眼中掠過一絲擔(dān)憂。她又是端茶又是送水，溫柔地把我攬?jiān)趹牙锖人帲?，這還是過去我和她頂撞的母親嗎？

我醒來后，發(fā)現(xiàn)母親為了我操勞竟一夜未睡，兩鬢又添了幾道銀絲。

這就是人世間最偉大的情感？？母愛，它不容你摻得半點(diǎn)虛假。

那些躍進(jìn)深淵的老羚羊和母親一樣，羚羊?yàn)槟贻p羚羊搭起生命之橋的那一幕，會(huì)像烙印一般深刻在我腦中。

生命橋讀后感(篇12)

今天，我們學(xué)習(xí)了《跨越海峽的生命橋》這篇課文。課文主要寫了杭州青年小楊患白血病要骨髓移植，一個(gè)臺(tái)灣青年自愿捐獻(xiàn)骨髓。做手術(shù)那天，剛巧碰到地震，醫(yī)生李博士冒著生命危險(xiǎn)為他抽取骨髓并成功地完成了手術(shù)，小錢得救了。

讀了這篇課文，我被深深感動(dòng)了。那個(gè)臺(tái)灣青年和李博士真好啊！我以前在電視中看到有些人要把祖國分裂出去，也看到有好多人反對，今天我終于明白他們?yōu)槭裁捶磳α?。我們都是中國人，我們的心是連在一起的。臺(tái)灣青年知道祖國的同胞有危險(xiǎn)的時(shí)候，毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己的骨髓，連姓名也沒留下。李博士為了祖國青年的生命，在這么危險(xiǎn)的情況下，不顧自己的生命安全，完成了手術(shù)，他對祖國青年是多么地?zé)釔郯。∷麄冇脨奂芷鹆艘蛔鶚?，把海峽兩岸人民的心緊緊地連在了一起。

我長大了也要為兩岸的統(tǒng)一做點(diǎn)事，讓寶島臺(tái)灣早日回到祖國母親的懷抱。

再別康橋讀后感

推薦幾篇不可錯(cuò)過的“再別康橋讀后感”資訊文章帶給您啟示，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新。讀書力求三性：韌性、記性、悟性，很多人都被作品這本好書所感動(dòng)。為了讓我們更好的去理解優(yōu)秀的作品，不妨寫了一份讀后感。

再別康橋讀后感【篇1】

常常在去學(xué)校的車上看到街墻上的《再別康橋》里的精彩片段，總會(huì)回頭多看一眼，然后在心里反復(fù)誦讀。 詩人把“康橋”視為“難得的知己”，“生命的泉源”，精神依戀之故鄉(xiāng)”，《再別康橋》選取康橋有代表性的景色構(gòu)成意象來表達(dá)他對母校的熱愛和依戀。

一是“金柳”，河畔的柳樹，被夕陽染成金色，像盛妝的新娘，艷影倒映在劍河的波光中，也蕩漾在詩人的心頭。

二是綠油油的“青荇”，在康河清澈的柔波中，似在向詩人招手，詩人也甘做一條這樣的水草。

三是“清泉”，在榆蔭下像是天上的彩虹，沉淀著彩虹似的夢。

四是：“長篙”，撐著滿載星輝的小船，向青草更青處漫溯，去尋夢，去放歌。

學(xué)生時(shí)代語文并不好，相反，在班上很差。卻很奇怪，我會(huì)陰差陽錯(cuò)喜歡文學(xué)，幾乎是癡愛。常常會(huì)把心情流露筆下，雖然文筆稚嫩，卻堅(jiān)持了下來，只因?yàn)樾睦锵矏邸２还軐懙迷鯓?，總是努力地寫，努力地改，努力地學(xué)。每寫一段，心中滿懷喜悅，雖然沒寫好，但，喜歡自己的隨想就像一位母親愛自己的孩子一樣!

沒有去過康橋，卻不能沒有尋覓。在漫空里思索——康橋如此迷人之魅力，想也是一處流水罷了。夕陽下的金柳款擺著青春的希翼，想也是五月的一潭，小醉如世紀(jì)般冗長的沉夢。想也是披滿船的癡星月兒，悄然筐簫未必放開喉嚨，于是那南方輕柔的靜默之夜，流淌出你綿綿不斷的吟訴……

一支尋夢的長篙，不能探出夢中的長路，卻在來去匆忙之間，燃成了藍(lán)天的紅燭。而今康橋難覓，康橋在否?只有天際火紅的云彩，復(fù)述著你真情不再的`最初，你只有輕輕地來，絕沒有輕輕的去。你吟成火鳥的化身，引燃的何止是星月的推移。在漫空里思索，于一個(gè)熱情溫透的靈魂，燃燒——是一種純粹的美麗。

這就是我讀《再別康橋》的感想，寫得不好，但是我是用心去感悟的，現(xiàn)在徐志摩的,的錄音仍在我的耳畔久久回響。

再別康橋讀后感【篇2】

悠閑中重拾徐志摩詩集，真的是給人一種美的享受，更是一種情感的釋放，一種靈魂的洗滌，特別是那首《再別康橋》?！翱禈颉钡那逍碌牛翱禈颉钡拿纴雒缞J，飽醮深情的志摩以無限的眷戀，描繪的是一個(gè)令人神馳心往的清幽家園。那片片西天的云彩也是作者的摯愛。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西天的云彩?！边@樸實(shí)無華的句子，帶給人的是一種飄逸灑脫的感受。別具一格的用詞，使詩的意境更為精妙地體現(xiàn)，貼切而生動(dòng)三個(gè)輕柔的動(dòng)作加上“輕輕地，輕輕地，輕輕地”，詩中淡雅的憂傷像毛毛細(xì)雨，潤物細(xì)無聲地滲透人的心肺。

再讀《別了康橋》，開頭的幾句，它就把我的三魂六魄都攝了去。感懷著它給我的清幽的美和傷感的情緒。詩人的才情，詩人的多愁善感就如徐徐飄來的楊絮，平素中夾著深蘊(yùn)，渾然天成。在你隨心所欲中體味它的空靈、輕快。作者對劍橋大學(xué)的愛，對那讀書生活的印象，揮之不去，縈縈于心，此中真情，此中真意，如何表達(dá)？這就莫過于康河了。“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！笨岛又車囊徊菀荒?，成了作者感情發(fā)泄的寄托物。正因?yàn)樽髡咔橹?，所以就連河畔的金柳也成了新娘，“自己”還情愿做水草。寫到這里詩人心頭“蕩漾”起了一陣陣不可抑制的柔情?！败浤嗌系那嘬?，油油的在水底招搖?！痹娙伺炫鹊母?/p>

再別康橋讀后感【篇3】

筆者中學(xué)時(shí)代讀《再別康橋》這首優(yōu)美的抒情詩，就被詩的輕柔委婉的節(jié)奏所感染。隨著年齡增加，閱歷豐富，對詩的意境感受更深。

徐志摩再次到英國訪問，舊地重游，勃發(fā)詩興，將自己的生活體驗(yàn)化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里。全詩以“輕輕的”“走”“來”“招手”“作別云彩”起筆，接著用虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。詩人高度的藝術(shù)技巧將具體景物與想象糅合在一起，構(gòu)成詩的鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象，把氣氛、感情、景象融匯為意境，達(dá)到景中有情，情中有景。

詩的語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動(dòng)著讀者的心弦?！对賱e康橋》堪稱徐志摩詩作中的絕唱。

請?jiān)僮x一遍這首詩：

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;

在康河的柔波里，我甘心做一條水草!

那榆蔭下的一潭，不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。

尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來;

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

再別康橋讀后感【篇4】

我的家鄉(xiāng)，在長流。

客觀地來講，那里很臟，小時(shí)候去那里還嫌棄，沒有新海的外婆家干凈。一頭頭笨牛在大街上招搖地行走，看了都覺得惡心。蒼蠅們成群結(jié)隊(duì)地在牛背上歇息，想想都覺得臭不可聞。

我只有在清明的時(shí)候才回去掃掃墓。那時(shí)都是才下過雨，空氣很好。這也是我答應(yīng)爸爸媽媽和他們過來的唯一原因。來去匆匆，沒有任何記憶。大腦被其它事情塞滿了，沒有空閑，也沒有意識(shí)抽出空閑來想這些。

我知道，它是我的家，我的家鄉(xiāng)。但我不喜歡它，也不能算是不喜歡罷，見它如見水，流過即過，不再記得任何。那新鮮的空氣，呼吸了，就沒有了。回到家居住的市區(qū)，依然是煙塵飛舞，然后再被學(xué)習(xí)，工作和其它事情填上了，誰還有空閑去思那個(gè)小鎮(zhèn)呢?

對，長流僅是一個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)臟兮兮的小鎮(zhèn)。

可這里畢竟是我的家鄉(xiāng)啊，我也知道，它令我所愛的地方，我的家鄉(xiāng)，里面沉淀著我的愛。

沒有金柳，只有碧榕。

人工湖畔，總會(huì)有一棵兩棵榕樹立在那兒。太陽高掛的時(shí)候，在水里的倒影格外明顯，還辨得出顏色來。我不是詩人，不會(huì)用華麗的辭藻抑或浪漫的語調(diào)去描繪出她們的優(yōu)美身姿。

但不能否認(rèn)，它，很婀娜。

它不是柳樹，但它有它自己的柔情 ，略帶堅(jiān)毅的柔軟，是無法詮釋的妖嬈。

鴨子們不會(huì)審美，但它們知道那蔭下是乘涼的好去處，于是紛紛擁向樹陰。算是碧波蕩漾吧，若是如此，榕樹葉帶著的墨綠，豈不又是一番風(fēng)景?碧綠與墨綠的完美過渡，再加上水中若隱若現(xiàn)的云朵，一層層鋪在水面上，就像樹冠的裝飾。

波光中的榕，就像唐朝那豐滿而高髻的華麗仕女，發(fā)上插滿了各種閃耀的頭飾。圓潤而性感的身軀嬌羞得嫵媚，佇立在天上，天空便是它的背景。

是啊，水中的艷影，長流的榕。

我對它情有獨(dú)鐘。

再別康橋讀后感【篇5】

徐志摩的一生都生活在詩歌里，他談話是詩，舉動(dòng)是詩，就連畢生追求的感情也如詩歌一樣浪漫!我一向被徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操所吸引，他的詩作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自我也來到了康橋，游于“星輝斑斕”的湖中!

一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧，念到那里，仿佛自我也如詩人一樣，輕輕的邁動(dòng)著雙腳，輕輕地走在康橋上，生怕吵醒了熟睡的蟲子和鳥兒，破壞了康橋的靜謐和寧靜。太陽就快落山，我站在康橋上，能夠看到西邊天上的五彩云霞，余輝反射四周，河畔的柳樹仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕陽下的新娘一樣，美麗婀娜，風(fēng)兒吹起她的衣角，她就這樣在微風(fēng)中向我走來，我陶醉著不自覺伸開雙臂，朝她走近，走近，甚至就連她倒映在水中的影子也是如此迷人，一向在我的心頭蕩漾、蕩漾，陶醉了我的心智。

你看河中軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，在柔波中它隨著流動(dòng)的河水飄蕩，自由自在忘情地舞蹈。這時(shí)，仿佛自我也是一棵水底的小草，只要讓我靜靜呆在康河水中，我便心甘情愿地只做一棵無名的水草。云彩和霞光的余輝倒映在水中，一陣風(fēng)吹來，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻間，像是彩虹的夢境。

我多么想“撐起一支長篙，向青草更青處漫溯”，用小船載滿一船的星輝，在星輝斑斕的河上放歌，可是我怕打破了今晚沉靜的夜色，我悄悄的劃著小船，在稀稀疏疏的月色中尋找著志摩當(dāng)時(shí)劃過的地方，聽風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱!再完美的夢也有蘇醒的時(shí)候，“輕輕的來”“輕輕的走”，康橋沉默了，夏蟲也為我沉默，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，再見了，康橋!我就這樣沉醉在康橋上，我就醉在《再別康橋》的意境之中，久久不能自已。徐志摩的浪漫情愫實(shí)在令人折服，簡簡單單的詞藻卻能勾繪出如此生動(dòng)靜謐的畫面，令人神之神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操，也愛《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來的無盡享受。

再別康橋讀后感【篇6】

再別康橋，始終是字字見真情，聲聲憶回長。它的三美將永遠(yuǎn)留于我的心間!

全詩連用三個(gè)“輕輕的”，語句連貫，和諧動(dòng)聽，顯得節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美。

詩中運(yùn)用了復(fù)沓，疊句疊詞等寫作手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和婉轉(zhuǎn)悅耳的樂感，令人回味無窮，回憶悠長。

通讀全詩，此詩共四行一節(jié)，第一節(jié)詩行兩兩錯(cuò)落有致，每句的字?jǐn)?shù)基本為六七字，于參數(shù)變化中見整齊;行文押韻，逐節(jié)換韻，并對仗工整，有行云流水之美感。

又透過描摹不同方向及視覺，含蓄而又直白的表達(dá)了作者的真情實(shí)感，處處見真情。

全詩使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，像一股清風(fēng)一樣來，又悄悄離去，而那至深的情絲，全揮之不去。

作者以“西天的云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“星輝”等自然景觀，透過絢麗的色彩及動(dòng)態(tài)的描述，勾勒出一幅依依不舍的離別圖景，流露出作者內(nèi)心的不舍，惆悵與淡淡哀傷。全詩情景交融，情感若有若無，引發(fā)讀者無限遐想，含蓄的暗示出作者的朦朧情思并給人幽深，琢磨不透，含蓄的美感。

再別康橋，又是一段若有若無的情感，帶給人一種夢一般的輕盈，飄渺!

再別康橋讀后感【篇7】

你是四月的一朵云，晚風(fēng)輕柔，輕如風(fēng)，靜謐，輕如雪，悠悠飄落。來時(shí)穿長衫，去時(shí)衣服飄飄。揮手，西方的云將成為你永恒的背景。當(dāng)時(shí)伊拉克人在那里，他們帶著彩云回來了。因?yàn)槲蚁矚g一個(gè)人，我喜歡一個(gè)城市，所以我喜歡那里的草和樹。柔和的晚風(fēng)吹著河邊發(fā)光的柳枝，搖曳著一段迷人迷人的記憶蕩漾成粉紅色。回憶會(huì)褪色嗎？海浪中的陰影告訴我，它們?nèi)匀幌褡蛱煲粯?。所有的過去都隨著波浪蕩漾。還是那條河，還是那灣水，心里清涼。做何康河邊的水草，悠閑的蕩秋千，用自己喜歡的姿勢，沒有噪音和喧囂，沒有羈絆和束縛。沒有競爭和血緣。如果這是桃園，我就是桃樹，簡單，無所求。水草會(huì)有夢想，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槭撬荻拔?。自由的空氣，寧靜的美麗，愛的芬芳。如果這是卑微，那也是偉大卑微。因?yàn)閴衾锏那迦凵涑鑫宀世_紛的陽光，即使世事變遷，世事不同，即使夢與現(xiàn)實(shí)割裂。每一個(gè)片段都會(huì)保持它最真實(shí)完整的原貌，即使埋在心底，也會(huì)和我的心一起生活。去探索，去追求，去尋找與世隔絕的美麗與寧靜，去在星光與波濤中培養(yǎng)自由的精神，去忘卻劍橋的美好，去沉醉于自然的純凈，去活在五彩繽紛的月光下，去彈奏美好的旋律，去展翅飛翔的愛與自由，去星輝中歌唱，這才是理想的宣言。悲傷大于發(fā)自內(nèi)心的死亡。其實(shí)比死于內(nèi)心更偉大。其實(shí)比死于心臟不得不死更偉大。那首快樂輕松的歌，現(xiàn)在唱起來一定變得沉重?zé)o助。理想的鋼琴被現(xiàn)實(shí)擊碎。不如選擇用語氣忘記痛苦的回憶，用語氣尖銳的詢問，選擇沉默，選擇平靜的放下而不是乞求。不可把握的不止是時(shí)間。春天來了，滄桑不止眼前。讓笛子奏出我無聲的歌。該走了，再見！四季最綠的草坪，天上的云，地上的柔，水上飄的桂花，草味的風(fēng)，看天聽鳥讀的一切夢和春光。再見！生命的春天，有那個(gè)人。我不想讓你看到我轉(zhuǎn)身離開時(shí)那悲傷而孤獨(dú)的背影，也不想讓你看到這悲傷而孤獨(dú)的背影在夕陽下徘徊，消失在天邊。沒有華麗的轉(zhuǎn)身，只有靜靜的揮手。告別的時(shí)候留下完美的回憶。因?yàn)槊?，痛苦?huì)更多，所以回憶會(huì)更有味道，不管是孤獨(dú)還是凄涼。是的，黃昏的時(shí)候，我懷念一段舊時(shí)光，或者一個(gè)人孤獨(dú)的站在西方的云朵面前。說到底，我無言以對。我看透了繁華，我懂了鉛洗，或者說我感受到了一條河春雨的情感。風(fēng)輕云淡，婀娜多姿的身影掩蓋不了內(nèi)心的悲傷。說到底，沉默其實(shí)是深愛的孤獨(dú)。

再別康橋讀后感【篇8】

《再別康橋》是徐志摩在1925年(1928)故地重游的歸國途中，在輪渡上所寫。

意境與靈感往往在一瞬間生成、“泛濫”，繼而產(chǎn)生的激情總一發(fā)不可收;而被這種激情“煎熬”的、激勵(lì)的、托起之后，也許就是千古的經(jīng)典!《再別康橋》如何在那種環(huán)境中“出爐”不敢妄言，但那潭水中“沉淀著彩虹似的夢”，和“波光里的艷影”是不是勾起他對當(dāng)年的舊夢，遠(yuǎn)去的纏綿或盡在咫尺的柔懷、感慨合二為一呢......潺潺水流之聲，躍躍之蕩之情懷，怎不叫人觸景生情，思緒萬千!一幕幕景象眼前掠過，雖景依舊，卻人事全非。重尋舊途、舊歡，已是枉然。于是“不能放歌”，諸緒隱隱，暫且沉默。然，春風(fēng)已起何懼秋波!那觀不住的激昂只能換一種角度或方式，一吐為快!此時(shí)的“沉默”也絕非“今夜的康橋”，也就是“今夜的康橋”，絕非是詩人他自己也就是詩人他自己。此時(shí)此刻詩人近乎全陷入對往昔之種種之中。當(dāng)詩人俯首醒來，恍然自己是在告別，進(jìn)而使得詩的尾巴上涂上了幾分苦澀，悵惘和難言的情懷。

詩的開篇便灑脫、輕靈、舒展。巧妙地連“請出”了三個(gè)“輕輕的”來配合“走”、“來”、“招手”、“作別”等動(dòng)作，以肢體語言將一個(gè)飄逸、灑脫的詩人形象活脫脫地推到了讀者的面前。這里，“輕輕”二字蘊(yùn)含著訴之不盡的依戀之情，道不盡的惜別之意，用輕盈的、溫馨的'筆觸渲染了夕陽映照中康橋的寧靜之美，更有此間“人去春又回，此時(shí)無聲勝有聲”的表達(dá)效果。繼而，詩人抓住了康橋這一景物中“金柳”、“青荇”和“潭水”這幾個(gè)意象作為寄情，把對康橋的依戀、惜別之情融入其中。河畔的金柳被比喻成新娘，美艷絕倫，蕩起詩人心海的漣漪;河底的青荇也被詩人賦予了鮮活的生命......你無需猜疑，那“油油的青荇”就是在向詩人招手，不由得你不有“甘心做一條水草”的渴望;此間的靜與動(dòng)，微動(dòng)與被情動(dòng)，活靈活現(xiàn).以情寄或情的微妙襯托出既朦朧又清晰的畫卷。

注重文字的取舍、含蓄，注重藝術(shù)技巧，是早逝的徐志摩慣用的“伎倆”。他往往很會(huì)利用一種夢幻般的情調(diào)，巧妙地將氣氛、氛圍、感情和意象融為一體;更能靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜與其互換，使得寓情于景，情景交融。

這首詩的美，當(dāng)然不只限于詩人那份細(xì)膩的感情上，在意念、藝術(shù)形式上，皆達(dá)到了一定的高度;尤其是“戀”而不“貪”，足能給人留下美麗的回憶，這大概是好多人喜歡的原因吧。

“輕輕地來悄悄地去”，“不帶走一片云彩”，人生若能如此坦蕩，落落大方，何樂而不為啊!

第一次讀《再別康橋》這首詩，不禁被她的魔力所震撼，我感到驚訝，何以這短短的十幾行文字，能有如此大的魅力，讓人仿佛置身于夕陽下靜謐的康橋，心中泛起淡淡的惆悵與憧憬，回味悠長。

第一節(jié)一連三個(gè)“輕輕的”使人浮躁的心頓時(shí)平靜下來，想“輕輕的”欣賞這首詩。心無雜塵，詩中的意境便更容易在心中展現(xiàn)。夕陽西下，余暉灑落，給河畔的柳樹鍍上了一層金色，朦朧中，仿佛一位身姿裊娜的新娘。艷麗的紅衣倒映在波光之中，詩人的心，也隨著水波起伏，蕩漾起離別的惆悵。他輕輕的揮一揮衣袖，向那西天燦爛的晚霞道別。詩中的美景一一在我的眼前呈現(xiàn)，詩人的心情也在我的心頭涌起。輝煌的景色襯托出離別的苦痛，詩人要離別這美麗的康橋，怎能不感到傷心。

接著詩人發(fā)出了“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”的愿望。讀至此處，一股感動(dòng)油然而生。在康橋，河流都是溫潤的柔波，即使做一條水草，詩人也心甘情愿?？梢娫娙苏媸菓贅O了康橋，愛極了康橋。

轉(zhuǎn)眼就要離別，自然要觸發(fā)詩人對往昔美好的回憶。晚霞倒映在潭水中，仿佛沉淀著彩虹似的夢，康橋寄托著詩人年輕的夢，榆陰下的潭水，水中的青荇、浮藻，無不喚起詩人對過去追尋夢想的回憶。

詩人撐著長篙，駕一葉小舟，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。這象征著詩人昔日在康橋，縱情的誰尋自己的夢想，向青草更青出，夢想更深處漫溯，探尋。心中充滿了年輕的豪情。讀到這里，離別的傷感似乎悄然隱去，只留下夢的美好。

“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫?！痹娙擞职炎约和匣亓爽F(xiàn)實(shí)。夢境幻滅，令人感到有些失落。心凝重了，沉默了?！俺聊墙裢淼目禈颉痹娙舜丝谭路鹪谟眯呐c康橋?qū)υ?，向她傾訴離愁。

，好像又要重新來一次道別。全詩首尾照應(yīng)，回環(huán)之中更顯詩人的不舍。這也是這首詩讓人回味悠長的原因之一?！拔覔]一揮衣袖，不帶走一片云彩?！笨禈虻囊磺卸寄敲戳钤娙瞬簧?，練一片云彩也不愿帶走，其實(shí)他已經(jīng)帶走了那晚康橋的一切，那個(gè)屬于他自己沉默的康橋，永遠(yuǎn)留在他心中。

再別康橋讀后感【篇9】

風(fēng)平浪靜，踏上歸國的船只，行駛在浩瀚的大海上。此時(shí)徐志摩會(huì)想些什么呢?

畢竟那是他曾留學(xué)的康橋，留下了他美好的回憶。在夕陽下，他走在河畔，看著那柔情似水的柳樹，似乎如同夕陽中的新娘，望著水中的倒影，蕩漾在心頭。在徐志摩眼中那康橋的柳樹是如此嬌媚，而那柔波里的水草又是如此動(dòng)人，那康橋的一切都是如此美好。在那里徐志摩又留下了七彩的夢。不遠(yuǎn)萬里踏上征途，到康橋留學(xué)，為的就是學(xué)有所成，提高自己的水平。但奔赴康橋后，卻發(fā)現(xiàn)康橋如同夢幻一般美麗，“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的彩虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”，康橋的一切事物就連那榆蔭下的一潭，都沉淀著作者彩虹般的夢?？梢娮髡邔禈蚴乔橛歇?dú)鐘。

但作者此刻不是奔赴康橋，而是遠(yuǎn)離它，帶著對康橋美好的夢，漸漸離去，回首康橋，漸漸遠(yuǎn)去。美好的夢，輪廓漸漸模糊，只變成了一點(diǎn)，便也不久消去?；叵肫鹪诳禈蚨冗^的那段美好時(shí)光，現(xiàn)在卻要驟然遠(yuǎn)去，留下的是無比的惋惜和憂愁。

或許作者不是為了寫愁，只是為了安慰自己，留下紀(jì)念而寫下這首詩。但從文中卻表現(xiàn)出那樣的.灑脫和寬廣的境界。揮手作別，那是作者的不舍?！皳]一揮衣袖，不帶走一片云彩”又是何等灑脫，沒有兒女情長，沒有淚沾衣裳，有的只是揮手告別云彩的瀟灑與自然。

懷著憂愁，卻能表現(xiàn)出瀟灑與風(fēng)度，憂愁不能占據(jù)整個(gè)心靈，是因?yàn)樾木抽_闊，便能容納憂愁，作者喜愛康橋的生活，遲遲不愿離去。我很喜愛這首詩。喜愛詩的優(yōu)美，喜愛這首詩的深厚情感，更是為了我心中，那屬于我的彩虹似的夢。

再別康橋讀后感【篇10】

翻開詩集，徐志摩的《再別康橋》停在我的指尖。我輕聲念著，仿佛走在潺潺的劍橋河畔，伴著夏日蟲鳴。

“做夢？拿著一根長桿，追溯到綠色的草地；滿滿一船星辰，在星辰的光輝中歌唱?！?/p>

哦，夢！一個(gè)遙遠(yuǎn)的名字。徐志摩回到康橋，他是不是也想找到自己的.夢想？他在劍橋的兩年是如此愉快。那時(shí)候他有理想，生活充實(shí)，對明天充滿希望。但是現(xiàn)在的生活是如此的無奈，讓他疲憊而悲傷。

生活如此殘酷，會(huì)讓人失去理想。徐志摩失去理想讓他覺得很累，而我失去了理想，我好迷茫。

小時(shí)候有一次抬頭看星星，對星星說，我要做一個(gè)敬業(yè)的科學(xué)家。但是，隨著我的成長，我開始明白生活的艱難，體會(huì)到做科學(xué)家的艱辛和孤獨(dú)。我開始懷疑童年的夢是不是只是一個(gè)無知孩子的錯(cuò)覺。

成為初中生后，我開始沒有時(shí)間去照顧童年的夢想，眼前的壓力讓我喘不過氣來。我的夢想變成了“考個(gè)好成績”“考個(gè)好高中”。童年的夢想在生活的壓力下是那么遙不可及，那么“不切實(shí)際”。

也許，當(dāng)我真正實(shí)現(xiàn)“考上一所好高中”的夢想時(shí)，會(huì)有一個(gè)又一個(gè)夢想在等待著我，我會(huì)更加忘記那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想，最后，我會(huì)以平凡的方式度過我的一生，夢想永遠(yuǎn)不會(huì)再實(shí)現(xiàn)的那一天。該不該回去尋找即將逝去的夢？

“但我不會(huì)唱歌，悄悄是告別；夏蟲為我沉默。沉默是今晚的康橋！我悄悄地離開了，就像我悄悄地來了；我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩。”

面對人生的困境，徐志摩選擇了悄然離開，悄然離開了逝去的夢想。而我也愿意回去尋找逝去的夢想。

再別康橋讀后感【篇11】

《再別康橋》是徐志摩在1925年(1928)故地重游的歸國途中，在輪渡上所寫。意境與靈感往往在一瞬間生成、“泛濫”，繼而產(chǎn)生的激情總一發(fā)不可收;而被這種激情“煎熬”的、激勵(lì)的、托起之后，也許就是千古的經(jīng)典!《再別康橋》如何在那種環(huán)境中“出爐”不敢妄言，但那潭水中“沉淀著彩虹似的夢”，和“波光里的艷影”是不是勾起他對當(dāng)年的舊夢，遠(yuǎn)去的纏綿或盡在咫尺的柔懷、感慨合二為一呢。。。。。。潺潺水流之聲，躍躍之蕩之情懷，怎不叫人觸景生情，思緒萬千!一幕幕景象眼前掠過，雖景依舊，卻人事全非。重尋舊途、舊歡，已是枉然。于是“不能放歌”，諸緒隱隱，暫且沉默。然，春風(fēng)已起何懼秋波!那觀不住的激昂只能換一種角度或方式，一吐為快!此時(shí)的“沉默”也絕非“今夜的康橋”，也就是“今夜的康橋”，絕非是詩人他自己也就是詩人他自己。

此時(shí)此刻詩人近乎全陷入對往昔之種種之中。當(dāng)詩人俯首醒來，恍然自己是在告別，進(jìn)而使得詩的尾巴上涂上了幾分苦澀，悵惘和難言的情懷。 詩的開篇便灑脫、輕靈、舒展。巧妙地連“請出”了三個(gè)“輕輕的”來配合“走”、“來”、“招手”、“作別”等動(dòng)作，以肢體語言將一個(gè)飄逸、灑脫的詩人形象活脫脫地推到了讀者的面前。那里，“輕輕”二字蘊(yùn)含著訴之不盡的依戀之情，道不盡的惜別之意，用輕盈的、溫馨的筆觸渲染了夕陽映照中康橋的寧靜之美，更有此間“人去春又回，此時(shí)無聲勝有聲”的表達(dá)效果。繼而，詩人抓住了康橋這一景物中“金柳”、“青荇”和“潭水”這幾個(gè)意象作為寄情，把對康橋的依戀、惜別之情融入其中。河畔的金柳被比喻成新娘，美艷絕倫，蕩起詩人心海的漣漪;河底的青荇也被詩人賦予了鮮活的生命。。。。。。

你無需猜疑，那“油油的青荇”就是在向詩人招手，不由得你不有“甘心做一條水草”的渴望;此間的靜與動(dòng)，微動(dòng)與被情動(dòng)，活靈活現(xiàn)。以情寄或情的微妙襯托出既朦朧又清晰的畫卷。熱血江湖名字大全 注重文字的取舍、含蓄，注重藝術(shù)技巧，是早逝的徐志摩慣用的“伎倆”。他往往很會(huì)利用一種夢幻般的情調(diào)，巧妙地將氣氛、氛圍、感情和意象融為一體;更能靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜與其互換，使得寓情于景，情景交融。

這首詩的美，當(dāng)然不只限于詩人那份細(xì)膩的感情上，在意念、藝術(shù)形式上，皆到達(dá)了必須的高度;尤其是“戀”而不“貪”，足能給人留下美麗的回憶，這大概是好多人喜愛的原因吧。 “輕輕地來悄悄地去”，“不帶走一片云彩”，人生若能如此坦蕩，落落大方，何樂而不為啊!

讀《再別康橋》，如觀樓如吟歌如賞畫，而感受到的是詩人那淡淡的離別之戀之愁之哀。

飛奪瀘定橋讀后感

我們的編撰小組為您精心制作了一篇優(yōu)雅的"飛奪瀘定橋讀后感"文章，分享這份美好的知識(shí)，讓生活更加豐富。如果您對這篇文章有所共鳴，不妨分享給周圍的朋友們。閱讀不只能拓寬我們的視野，更能讓我們的心境變得開闊，讀完這篇作品，就像與作者進(jìn)行了一場心靈對話?，F(xiàn)在是時(shí)候把自身的心得體驗(yàn)記錄下來了。

飛奪瀘定橋讀后感【篇1】

今天，我們學(xué)習(xí)了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲的精神。

在1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。他們要渡過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援軍搶時(shí)間，冒雨率先到達(dá)瀘定橋。接著，二連突擊隊(duì)開始攻奪“天險(xiǎn)”和“人險(xiǎn)”——瀘定橋。經(jīng)過一場浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊(duì)終于渡過了大渡河。

瀘定橋離水面有幾十丈高，現(xiàn)在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，調(diào)到了河里，生命就結(jié)束了，可見紅軍奪橋的艱難。紅軍拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去……看，在這么艱險(xiǎn)的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習(xí)。

長征雖然離我們遠(yuǎn)去了，但在那部數(shù)十萬紅軍用生命和鮮血書寫的英雄史詩里，每一個(gè)字都閃爍著震撼靈魂的光輝，每一行詩都有一股力量沉淀在我們的民族血液里。長征精神也值得我們每一個(gè)中華兒女學(xué)習(xí)。

雖然，我們現(xiàn)在無法像革命先輩一樣為祖國作出特別的貢獻(xiàn)，但是，我們卻可以在面對困難、挫折時(shí)選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個(gè)人利益得失時(shí)，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。

飛奪瀘定橋讀后感【篇2】

《飛奪瀘定橋》觀后感

《飛奪瀘定橋》是由中國導(dǎo)演陸川執(zhí)導(dǎo)，講述了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國農(nóng)民與紅軍合作，成功炸毀了日軍占領(lǐng)的瀘定橋的英勇故事。這部電影在中國電影史上具有非常重要的地位，它不僅展現(xiàn)了民族英雄主義情操，也深入揭示了歷史背景下人民的痛苦和堅(jiān)忍不拔的精神。觀看這部電影，我被它深深打動(dòng)，不禁為那些為國家和民族做出犧牲的人們淚流滿面。

電影的開篇，通過一個(gè)年邁的老人的回憶和講述，我們被帶回到1939年的瀘定橋。那時(shí)日本侵略者占領(lǐng)了瀘定橋，為日軍運(yùn)輸線開辟道路，給中國軍民帶來了極大的傷害和壓迫。中國國民黨決定派遣紅軍炸毀瀘定橋，以割斷日軍的運(yùn)輸線，維護(hù)抗日戰(zhàn)爭的勝利。于是，一個(gè)由中國農(nóng)民組成的工兵連應(yīng)運(yùn)而生。

電影中塑造出了一些非常鮮活的人物形象，他們有著各自的背景和性格。兵工廠的工人陸定一和孫少平是兩個(gè)主要的角色。陸定一是一個(gè)農(nóng)村出身的工人，熟練掌握了爆破技術(shù)，但他內(nèi)心卻有著猶豫和懷疑。孫少平則是一個(gè)充滿正義感和激情的青年，他來自一個(gè)農(nóng)民家庭，希望通過這次任務(wù)來保護(hù)家園和國家。這兩個(gè)角色的成長和決心讓我們看到了普通人在面對戰(zhàn)爭和敵人的時(shí)候，如何逐漸成為英雄的過程。

電影中描繪了瀘定橋附近的農(nóng)村景象和生活，通過細(xì)膩而真實(shí)的畫面，讓我們感受到了普通人民所受到的苦難和壓迫。他們生活在惡劣的環(huán)境中，飽受日軍的欺壓和剝削。然而，他們的內(nèi)心充滿了對家園和國家的熱愛，他們愿意為了他們所愛的人和事物而奮斗，即使是付出生命作為代價(jià)。

電影中最具震撼力的場面莫過于炸毀瀘定橋的那一幕。在紅軍領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)智的工兵們設(shè)計(jì)了一套巧妙的方案，最終用自制的炸藥成功炸毀了瀘定橋。這一場面給人留下了深刻的印象，表達(dá)了中國人民為了國家和民族的尊嚴(yán)而毫不退縮的決心和勇氣。

電影在表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭的同時(shí)，也溫暖地展示了人性的光輝。電影中出現(xiàn)了很多感人的細(xì)節(jié)，譬如在炸橋前王少飛借了一個(gè)背簍下山，他極力讓同伴不要跟他下去，原因是他背簍里的是親生子女。為了保護(hù)自己的家人，他選擇了一個(gè)人偷偷下山，拋下了軍裝。這個(gè)情節(jié)讓觀眾看到了家庭的紐帶和親情之重。

《飛奪瀘定橋》不僅僅是一部講述戰(zhàn)爭的電影，它更是一部展現(xiàn)人性的偉大和愛國情懷的作品。它通過真實(shí)的故事和鮮活的人物塑造，向觀眾傳遞了關(guān)于愛國精神、堅(jiān)韌不拔和信念的價(jià)值觀。這個(gè)故事并不僅僅局限于中國人民，在全世界范圍內(nèi)也能引起共鳴。

在我看來，這部電影深刻地影響了我對歷史和戰(zhàn)爭的理解。它讓我感受到了那個(gè)時(shí)代人民的苦難和勇氣，也讓我明白了愛國情懷和無私奉獻(xiàn)的重要性。這個(gè)故事激勵(lì)著我為了自己和國家的夢想不斷努力，在面對困難的時(shí)候永不退縮。

總而言之，《飛奪瀘定橋》是一部震撼人心的電影，通過真實(shí)的故事、鮮活的人物和細(xì)膩的畫面，成功地向觀眾傳遞了愛國的情感和人性的光輝。這部電影讓人們不僅僅能夠回顧歷史，更重要的是能夠從中汲取力量和勇氣，為追求自己的夢想而不懈努力。

飛奪瀘定橋讀后感【篇3】

飛奪瀘定橋定橋在一九三五年北上抗日的紅軍戰(zhàn)士與敵人拖延時(shí)間，不管饑餓與疲勞，并冒著雨天與后面增援的部隊(duì)賽跑，紅軍戰(zhàn)士終于在二十九日早晨到達(dá)了瀘定橋，不顧鐵鏈搖搖晃晃，與城里的敵人決一死戰(zhàn)，激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，終于把敵人打跑了！

我回想起我自身上的毛病，不珍惜時(shí)間，不愛看書，等到爸爸叫我看書是我就乖乖的看書，等到爸爸一走，我就張狂起來，打開電腦，玩游戲上QQ，等到爸爸敲門時(shí)，我就傻了眼，我急急忙忙把電腦上的重新啟動(dòng)按鈕一按，爸爸一回來，推開我玩電腦的`門說：“是不是又玩電腦了？”我支支吾吾的回答：“恩！”爸爸嚴(yán)肅的說：“你怎么這么不珍惜時(shí)間哪？”你看，飛奪瀘定橋那課，紅軍戰(zhàn)士有敵人展開了激烈的戰(zhàn)爭，用了兩個(gè)多小時(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的意義是什么？你有沒有聽過這句話：“浪費(fèi)時(shí)間，也就等于浪費(fèi)生命！”被爸爸批評過后，我用了一分鐘的時(shí)間能寫出三十二個(gè)字，游泳動(dòng)作二十幾個(gè)！

我終于明白了時(shí)間的重要性，通過這一次的教訓(xùn)，我以后不用大人催，我自己就知道讀書！

飛奪瀘定橋讀后感【篇4】

讀《飛奪瀘定橋》有感??我讀了一篇扣人心弦的文章，叫做《飛奪瀘定橋》，一副副驚心動(dòng)魄的畫面在我眼前展開。??1935年5月，紅軍向大渡河挺進(jìn)。國民黨要把我軍消滅在瀘定橋上。當(dāng)時(shí)橋上只剩下鐵索。28日早上，上級命令29日早晨奪下瀘定橋。我軍必須趕在敵人援軍到來之前拿下瀘定橋。一場惡戰(zhàn)開始了。天公也不作美，下起了雨。面對著冰涼的鐵索、湍流的河水，22位英雄拿著短槍、背著刀、提著手榴彈、冒著敵人的炮火，義無反顧地向前沖去。三連緊跟其后。戰(zhàn)士們邊前進(jìn)，邊鋪橋，他們忘記了饑餓、忘記了疲勞，只有一種聲音在呼喊：一定要拿下瀘定橋！許多戰(zhàn)士犧牲了。他們的鮮血染紅了河水，可他們頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝了一切，終于英勇地奪下了瀘定橋。??看到這里我不禁松了口氣。這是一支怎樣的隊(duì)伍？這是一支共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的隊(duì)伍。頑強(qiáng)、堅(jiān)定、不怕犧牲，從不考慮個(gè)人安危。我要為他們鼓掌。黨風(fēng)風(fēng)雨雨走過了90年，革命傳統(tǒng)從未丟掉。我想到XX年的汶川大地震，武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長張秋紅是個(gè)兵齡的鐵錚錚漢子，率隊(duì)解救都江堰一?廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中。虎目噙淚，十指掘土，戰(zhàn)友幫助張秋紅將父親和嫂子從廢墟中刨出時(shí)，他已經(jīng)沒有了眼淚，顫抖的身影依舊站在廢墟的頂部，指揮救援……??還有綿竹市消防中隊(duì)荊利杰第一個(gè)奔向了廢墟，開始了長達(dá)3天時(shí)間的救援。余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。他聽到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”。。。。。。這樣的人、這樣的事在我們身邊層出不窮。??我們的.黨培育了這些可歌、可敬的人，我們的祖國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，已擺脫了過去的貧窮和屈辱，一步步地走向富強(qiáng)。如今的中國是頂天立地的中國，是舉足輕重的中國。我們戰(zhàn)士的鮮血沒有白流，是他們的軀體鑄就了中華民族堅(jiān)挺的脊梁。我摸著紅領(lǐng)巾，仿佛看到了一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，火焰中是一張張欣慰的臉龐。我愛你，偉大的黨！????鼓樓區(qū)一中心小學(xué)五（一）班?????秦趙子鳴

飛奪瀘定橋讀后感【篇5】

1935年5月，北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。國民黨反動(dòng)派早就派了兩個(gè)團(tuán)防守瀘定橋，阻攔紅軍北上，后來又派兩個(gè)旅增援。搶在敵人前壯舉是致勝的關(guān)鍵。戰(zhàn)士們一天沒顧得上吃飯，天又下起雨，在漆黑的夜里，他們冒著雨，踩著泥水前進(jìn)。我的心靈震驚了，戰(zhàn)士們?yōu)榱它h的事業(yè)，為了全中國的統(tǒng)一，不怕饑餓、不怕路遠(yuǎn)，與敵人的的增援部隊(duì)展開賽跑。終于在29日清晨前趕到了瀘定橋，把增援的兩個(gè)旅的敵人拋在了后面。瀘定橋離水面有十米多高，是由13根鐵鏈組成的，兩邊有兩根鐵鏈，算是橋欄，底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花。守城的敵人憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”我的心中此時(shí)燃起怒火，俗話說得好“本是同根生，相煎何太急?！奔t四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長和政委親自在橋頭指揮戰(zhàn)斗。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，22位勇士在我們心中留下深刻的印象，勇士為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，為了北上抗日，為了國家的興亡，義無反顧地沖到最前面。戰(zhàn)士們?nèi)鐫L滾洪流，前赴后繼，殺入敵軍的`陣地，與城里的敵人展開了激烈的搏斗。紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中又一次決定性的勝利。我懂得現(xiàn)在的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該發(fā)憤學(xué)習(xí)，來回報(bào)革命先輩的血的代價(jià)。讀《飛奪瀘定橋有感》作文600字

飛奪瀘定橋讀后感【篇6】

2．反復(fù)朗讀課文，對課文內(nèi)容做整體感知。

在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定縣城西邊，有一座橫跨大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這里與國民黨反動(dòng)派進(jìn)行了一場激烈的戰(zhàn)斗，今天我們就來學(xué)習(xí)第24課“飛奪瀘定橋”。（板書課題）

1．讀準(zhǔn)生字讀音，通過查字典或聯(lián)系上下文理解一些生詞的意思。

高山峻嶺：峻，山高而且陡峭。高山峻嶺指又高又陡的山嶺。近義詞：崇山峻嶺。

關(guān)鍵：指事物中起轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)作用的部分，或者對事物發(fā)展變化起決定作用的環(huán)節(jié)。本課指對奪取戰(zhàn)斗勝利起決定性作用的.環(huán)節(jié)。

擊潰：打垮，打散。課文中是把敵人打垮、打敗的意思。

千鈞一發(fā)：鈞，古代重量單位，一鈞為三十斤。發(fā)，指頭發(fā)。千鈞。（三萬斤）的重量系在一根頭發(fā)上，比喻形勢萬分危急。

狼狽：形容困苦或受窘的樣子。這里指敵人遭到慘敗的樣子。

浩浩蕩蕩：原意是水勢盛大的樣子，課文中指隊(duì)伍雄壯，氣勢浩大。

工事：作戰(zhàn)時(shí)，軍隊(duì)為了發(fā)揮火力，保護(hù)自己而修建的建筑物。

2．再讀課文，思考：

（1）紅軍為什么要奪取瀘定橋？

（2）圍繞“飛奪瀘定橋”，課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？

1．指名讀生字、新詞。

2．檢查讀課文情況。

3．回答自學(xué)中的兩個(gè)問題。

（l）說說紅軍為什么要奪取瀘定橋？

（2）說說課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？

1．再讀課文，記錄下不懂的內(nèi)容。

2．整理歸納問題。

（1）“飛奪瀘定橋”題目中“飛”、“奪”究竟是什么意思？

（2）我軍為什么要飛奪瀘定橋，他們是怎么“飛奪”的？

2．讀懂、理解課文內(nèi)容，從中受到革命英雄主義的教育，了解課文敘述順序。

采用自讀、自悟的方法自學(xué)課文，解決上節(jié)課大家提出的問題。（出示題目）

1．自讀課文，思考上節(jié)課提出的兩個(gè)問題。

2．小組討論，互相交流。

3．交流討論結(jié)果：

（1）交流題目中“飛”、“奪”的含義。

“飛”就是搶時(shí)間，“奪”即為“攻大險(xiǎn)”。

（2）交流“飛奪”瀘定橋的原因。

①學(xué)生先結(jié)合第1自然段和預(yù)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)來談。

一、瀘定橋是北上抗日的必經(jīng)之路；二、結(jié)合石達(dá)開的事例，理解我軍如果不及時(shí)奪橋也可能有全軍覆滅的危險(xiǎn)。

②結(jié)合第2．3自然段談?chuàng)寱r(shí)間的原因。

3．交流“我軍究竟是怎么飛奪瀘定橋的”？

（l）結(jié)合第4、5自然段，談?wù)勎臆娋烤故窃趺础皳寱r(shí)間”的。

不顧吃飯、冒雨前進(jìn)、點(diǎn)火賽跑。

（2）可追問，搶時(shí)間的結(jié)果怎么樣？

（可重點(diǎn)抓“拋”字體會(huì)我軍行軍之快，進(jìn)一步體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不怕困難，勇往直前的精神。）

（3）感情朗讀第4、5自然段。

（4）結(jié)合第6自然段，談?wù)劄槭裁磰Z瀘定橋是攻天險(xiǎn)？

（可從這一段的最后一句話入手，提問：他們?yōu)槭裁催@樣說？然后引導(dǎo)學(xué)生從自然條件和人為因素兩方面來談奪橋的艱難，重點(diǎn)抓“紅褐色”、“浪花三米多高”、“濤聲震耳欲聾”、“抽木板”、“筑好工事”等詞。）

（5）結(jié)合第7、8自然段，談?wù)勎臆娛窃鯓庸ハ绿祀U(xiǎn)的？

（6）感情朗讀第4、5自然段。

1．回顧課文，想一想，課文圍繞“飛奪瀘定橋”先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？

2．小結(jié)：按事情發(fā)展順序來寫是記事文章常用的一種方法。

1．熟讀課文。

.教案點(diǎn)評：

教師首先介紹時(shí)代背景，為更好地理解課文內(nèi)容做好鋪墊，然后從整體入手理清文章條理，精讀課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，歸納小結(jié)，共同探究，交流匯報(bào)時(shí)相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，最后回到整體，提煉寫法。在解決教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，理解“飛奪”的含義，然后結(jié)合重點(diǎn)字詞，通過理解語言文字分別理解是怎樣搶時(shí)間、攻天險(xiǎn)的，還可結(jié)合看錄像，體會(huì)任務(wù)的艱巨。

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飛奪瀘定橋讀后感【篇7】

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《飛奪瀘定橋》這篇課文，使我感慨萬分。

“紅四團(tuán)翻山越嶺，沿路擊潰好幾股阻擊的敵人，到晚上七點(diǎn)鐘，離瀘定橋還有１１０里。戰(zhàn)士們一整天都沒顧得上吃鈑……”當(dāng)讀到這里時(shí)，我熱淚盈眶。我想：我們現(xiàn)在不愁吃，不愁穿，有時(shí)為一些雞毛蒜皮的小事跟長輩們發(fā)脾氣?？墒羌t軍戰(zhàn)士就是不吃飯、不睡覺甚至連夜趕路也要為百姓服務(wù)，效犬馬之勞于黨。我們和他們比起來，簡直就是烏鴉和鳳凰比美呀！

“突擊隊(duì)剛剛沖到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了……”讀到這里時(shí)，我突然熱血沸騰了。我想：國民黨可真是卑鄙，竟用火攻來對付我們英勇的紅軍！我又想：我們現(xiàn)在困難很少，卻又知難而退，做題時(shí)總想看答案，跑步時(shí)總是想停下來休息一會(huì)兒等。而紅軍戰(zhàn)士則勇往直前。在十三根鐵索上匍匐前進(jìn)，在熊熊大火中鎮(zhèn)定自若，在與敵人抗?fàn)帟r(shí)奮不顧身等。我還想：紅軍戰(zhàn)士本來是一些普通的老百姓，本可以不弄得妻離子散，在家中安居樂業(yè)，可他們?yōu)槭裁匆獏④娔兀吭蛑挥幸粋€(gè)，那就是他們愛祖國，要報(bào)效祖國！

通過學(xué)習(xí)本課，我受到了很多啟發(fā)。我要學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士，讓我的意志更加堅(jiān)強(qiáng)！長大后也能為祖國出一分力，報(bào)效我們的祖國！

飛奪瀘定橋讀后感【篇8】

《飛奪瀘定橋》讀后感【篇一】今天，我們學(xué)習(xí)了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲的精神。

在1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，要抓緊時(shí)間與敵人增援。在雨中，它將率先到達(dá)瀘定橋。

接著，二連突擊隊(duì)開始攻奪“天險(xiǎn)”和“人險(xiǎn)”——瀘定橋。經(jīng)過一場血戰(zhàn)，紅軍贏得了瀘定橋，主力終于度過了大渡河。

瀘定橋的水有幾十英尺高。現(xiàn)在連木板都被敵人拉開了，只剩下鐵繩了。大渡河水流湍急。你一掉進(jìn)河里，你的生命就結(jié)束了?？梢娂t軍奪橋的艱難。

紅軍拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去……看，在這么艱險(xiǎn)的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習(xí)。

長征雖然離我們很遠(yuǎn)，但在幾十萬紅軍生命和鮮血譜寫的英雄史詩中，每一句話都閃爍著震撼靈魂的光輝，每一句詩都有一股力量沉淀在我們民族的血液中。長征精神也值得我問每一個(gè)中華兒女學(xué)習(xí)。

但是，我們不能向革命前輩那樣為祖國做出偉大貢獻(xiàn)。但是，在困難和挫折面前，我們可以選擇不怕困難，勇往直前；在集體和個(gè)人利益面前，我們可以選擇犧牲自己，把集體利益看得高于一切。踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈……

《飛奪瀘定橋》讀后感【篇二】今天，我在網(wǎng)上看了《飛奪瀘定橋》這部影片，看完了這部氣勢恢宏、激動(dòng)人心的影片之后，我被他們那種大無畏的革命樂觀主義精神深深的震撼了。

1935年，紅軍北上抗日，向自然危險(xiǎn)的大渡河進(jìn)軍。他們要想度過大渡河，就必須抓住瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，要抓緊時(shí)間與敵人增援。在雨中，它將率先到達(dá)瀘定橋。瀘定橋離水有幾十英尺高。木板被敵人拉開了。只剩下冰冷的鐵索了。對岸敵人的機(jī)槍正在向紅軍狂轟濫炸。

可是英勇的紅軍并沒有害怕，拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著密集的槍彈，勇敢地攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。前面的紅軍陷入了風(fēng)浪，后面的紅軍緊隨其后。經(jīng)過一場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，紅軍贏得了瀘定橋，主力終于順利渡過了大渡河。

在這次異常激烈的戰(zhàn)斗中，許許多多的偉大的紅軍戰(zhàn)士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的槍炮，一直堅(jiān)定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來了這次戰(zhàn)斗的勝利!

現(xiàn)在，長征已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，但是在紅軍幾十萬人的生命和鮮血譜寫的英雄史詩中，每一句話都閃爍著靈魂的光輝，每一行詩中，都有一股力量沉淀在我們民族的血液中。因此，我們在面對困難、挫折時(shí)應(yīng)該勇往直前、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事;我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈的完成每一件事!相關(guān)

橋下一家人讀后感

從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢。通過寫作文可以提高我們的文字功底，一篇優(yōu)秀的作文一定是經(jīng)過反復(fù)衡量才寫出來的，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？我們的小編特意搜集并整理了橋下一家人讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

橋下一家人讀后感(篇1)

我讀過許許多多的書，然而讓我記憶最深刻的就是《橋下一家人》這一本書了，這一本書的作者也曾經(jīng)說過，“橋下的寒風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛，即使貧窮困難，痛苦，失業(yè)，幸福也會(huì)與你同在”我覺得這句話用的特別親切，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像小鳥飛向天空。

家里面有白了發(fā)卻天天戴著眼鏡，對你微微一笑的爺爺奶奶。有從小一把屎一把尿，養(yǎng)大我們的爸爸媽媽們，還有和我一起快樂長大的哥哥姐姐，弟弟妹妹們。

家是什么？是寒冷中的一絲溫暖，是黑暗中的一束陽光，是“慈母手中線，游子身上衣”，織出的一針一線，是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，仍在，山重水復(fù)之外，對家鄉(xiāng)的思念是“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封’’時(shí)捎信給家人的一聲問候，是”風(fēng)一更，雪一更’聒碎鄉(xiāng)心夢，不成故園無此聲”人在邊塞外，但是在家鄉(xiāng)的情懷……。

這一本書講的是在巴黎的一個(gè)上了年紀(jì)的老流浪漢。他的名字叫做阿曼德，他們有一個(gè)家，但是沒有一個(gè)可以住的地方，但是他認(rèn)為橋下就是他的家，可是有一天有人把他的家搶了，三個(gè)小孩和一條狗，他的善良得到了大家的喜愛，從此他們就像親人一樣的生活在一起，三個(gè)小孩有一個(gè)夢想，就是能有一個(gè)新的家的家，為了實(shí)現(xiàn)他們的夢想，從來都不愿意工作的阿曼德也開始了工作，他們住進(jìn)了新家，雖然房屋有點(diǎn)破舊，但是他們快樂的生活在一起。

有些人可能會(huì)認(rèn)為自己的生活很苦，學(xué)習(xí)很苦，工作很苦，生活很苦，但是你是幸福的，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)家，那里是你長大的地方，那里有把你養(yǎng)大的親人，有你童年的故事，無論你身在何方，愛和思念是一切都換不回來的。無論你賺再多的錢都換不回來的，有首歌唱的好，?；丶铱纯?，回家看看，當(dāng)有一天你沒有了家時(shí)，你會(huì)十分，想家，就像書中的三個(gè)小孩，就因?yàn)闆]有家，所以他們都特別希望自己有一個(gè)家，因?yàn)椋晕覀円欢ㄒ湎覀冏约旱拿篮脮r(shí)光

讀著這一本書—————橋下一家人，我的眼淚都快要看出來啦，是呀，在外面的親人有時(shí)間多回家看看，是這個(gè)世界上最美好的事情，書看完了可故事一直在我腦海中回蕩。

橋下一家人讀后感(篇2)

在這個(gè)酷暑炎炎的夏日，我又一次的從書柜中拿出我心愛的國際大獎(jiǎng)小說——《橋下一家人》。

這本書講述的是一個(gè)令人感動(dòng)的故事：在巴黎，有一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他叫做阿曼德，住在大橋底下。有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的棲身之處被三個(gè)孩子，一只小狗占領(lǐng)了——這是一家也在流浪的人，流浪漢對這家人怨聲連連，稱呼孩子們?yōu)椤靶“烁纭?，一點(diǎn)也不喜歡他們。但是在后來的接觸之中，慢慢地改變了自己的態(tài)度，而那三個(gè)孩子早已將阿曼德當(dāng)成是自己最親的爺爺了。與此同時(shí)，他為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，與孩子們的母親一起共同支撐起了這個(gè)家。

這本書讓我明白了人與人從彼此戒備到了解，再到坦誠相待；相互間的扶持、幫助也可以使貧窮變得不再可怕，希望漸漸清晰，這也讓我明白了貧窮、疾苦也是可以與詩意、幸福共存的。小小的蘇西又讓我懂得了一點(diǎn)道理：貧窮與苦難是不會(huì)把孩子純真通透的心弄污的，孩子們的心依舊會(huì)如往昔般晶瑩、剔透。

讀完這本書，濃濃的溫暖不禁涌上心頭：浪漫、溫情、希望，這些在我們身邊無處不在，只是因?yàn)檫^路匆匆，從不曾有人去看過、想過，只是因?yàn)槿藗兛缭讲涣四堑罊M溝，但是卻令人傷心的愚鈍的嘲笑著，覺得這一切都是不存在的.。其實(shí)，只要我們撤去心里的設(shè)防，敞開心胸，你就能感受到那股濃濃的暖意；所以，請去多看看身邊那充滿希望的故事，相信你也一定會(huì)想我一般心有所感！

橋下一家人讀后感(篇3)

暑假里，我讀了一本有趣的書，名字叫《橋下一家人》。是美國作者納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的。

文章主要講了，在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，叫做阿蔓德，橫跨塞納河的大橋底下是他的棲息之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生的小孩兒和一只狗占了，他既生氣又吃驚，想趕走他們。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，而這三個(gè)孩子也早就把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿蔓德決心振作起來，不再以乞討為生。

不久，他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合的工作，他將與孩子門的媽媽共同撐起一個(gè)屬于他們自己的家。

我最喜歡文章中的阿蔓德，阿蔓德是個(gè)流浪漢，他很倔強(qiáng)，也很傲慢。但后來，因?yàn)槟切┖⒆觽冏屗牡袅诉@些毛病，雖然他有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)也不少。書中說阿蔓德善良的心很容易被孩子們偷走。很多時(shí)候，要不是他的善良，就不會(huì)有現(xiàn)在橋下的一家人了。

其實(shí)，生活中有很多溫情、浪漫、希望和真誠，只不過我們不在意罷了。

我希望人們都來讀這本書，因?yàn)槲蚁嘈胚@樣一本書回成為一盞藍(lán)色的燈，永遠(yuǎn)亮在生命的霧中。

橋下一家人讀后感(篇4)

暑假里，我向大家推薦一本好書：小橋彎彎，流水閃閃，四季常綠的河柳，還有常年炊煙裊裊的平凡人家——“《橋下一家人》”

孤獨(dú)，乞討生涯中沉淪的流浪漢阿曼德與被貧窮追逐中居無定所的凱爾西特一家在橋下相遇。這是一場貧窮的組合，面臨的是饑寒交迫的日子，以及由此引發(fā)的`不安與恐懼。所幸的是在貧困中滋長起來的愛。純潔天真充滿希望和渴求的眼神還有一顆容易被偷走的心。心與心之間的依賴，形成了愛。很快地，阿曼德成了孩子們依賴的對象：因?yàn)樗恼疹櫠玫綔嘏?，，圣誕節(jié)因他而有了快樂他成了能夠?qū)崿F(xiàn)希望的“天使”——他能讓圣誕老人給他們一份夢寐以求的禮物——一所不陰暗潮濕的房子，一個(gè)真正的家。一顆柔軟善良的心是不會(huì)忍心去澆滅任何希望的，在這份信賴當(dāng)中，阿曼德產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要感，感到自己存在的價(jià)值，那塵封冷漠的心被希望之火燃燒，開始融化和蘇醒：帶孩子們尋找“圣誕老人”，最終，他做出了一個(gè)不可思議的決定：尋找一份工作。此時(shí)，阿曼德的心徹底被孩子們“俘虜”，身上的責(zé)任感和愛被喚醒，他的生命獲得新生。

就像文章的末尾：春天來了紫藤花將會(huì)盛開，遮住丑陋、掉色的墻面。

橋下一家人讀后感(篇5)

在假期中，我讀了一本書，叫做《橋下一家人》。

這本書主要說的是：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的，孤獨(dú)的老流浪漢，名叫阿曼德。他一直生活在塞納河大橋下。

一天晚上，他回到橋下時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)在橋下多了三個(gè)陌生的，可憐巴巴的小孩和一只可愛的小狗！最大的女孩叫蘇西，男孩叫保羅，最小的叫伊芙琳，小狗叫喬喬。

剛開始他非常生氣，因?yàn)樗麄冋剂怂牡?，想把他們趕走。漸漸地，他們有了接觸。

阿曼德帶著他們?nèi)フ摇笆フQ老人”，又遇到了吉卜賽人，還碰上了警察，最后阿曼德洗了澡，換了新衣服，剪了胡子，找到了一份他喜歡的工作，孩子們的媽媽幫助他干好這份工作，孩子們也有了一個(gè)真正的家。

如果我是保羅，我會(huì)對阿曼德說：爺爺，謝謝你對我們家的關(guān)心，（慢慢從口袋里拿出一些我最喜歡的玻璃珠。）我把這些送給你，我知道你以前為什么不喜歡我們了，因?yàn)槟闩挛覀兺底吣隳巧屏嫉男摹?/p>

我認(rèn)為保羅去海爾斯打工是一種勇敢的行為，但是我認(rèn)為海爾斯的人不該取笑他。

就是橋下寒冷的風(fēng)，也吹不散一家人溫暖的愛。

橋下一家人讀后感(篇6)

我這幾天認(rèn)真地閱讀了《橋下一家人》一書。此書說有一位上了年紀(jì)的老流浪漢，他叫阿曼德。阿曼德在巴黎四處流浪，他在一座橋下當(dāng)做自己的家。

有一天，當(dāng)阿曼德返回他的地盤時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)小孩和一只小狗占了。阿曼德憤怒，要趕走他們，有一個(gè)小女孩說：“我叫蘇西，他叫保羅，她叫伊夫琳，我們是一家人，不可以分開，還有，那個(gè)小狗叫喬喬?！碧K西說：“您就是我們的爺爺，最親的爺爺。”阿曼德聽完就心軟了，就讓他們留下來了。他們在一起住了一晚。

第二天，阿曼德帶他們?nèi)ヒ娝呐笥?，然后又去一間神秘的屋子，又領(lǐng)他們?nèi)コ栀嶅X，阿曼德給孩子們買煎餅吃，他們一邊吃，一邊走回了橋下，這天孩子們很開心。

晚上，他們的媽媽聽說了這件事，很生氣，就把阿曼德趕了出來，阿曼德在一個(gè)條件不太好的地方住了下來。

早晨，阿曼德返回了橋下，看到小家伙們不像昨天那么活潑了，就問發(fā)生了什么事情，孩子們說有人要把他們帶走，還是把他們的媽媽送到監(jiān)獄去，他們邊說邊哭，伊夫琳還說：“這樣我們就會(huì)失去媽媽，我們一家人是不可以分開的！”阿曼德說：“我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，我也去接你們媽媽去的?！卑⒙聨麄?nèi)ゼ召惾说淖√?，從此一家人開心地生活在一起。

讀了這本書以后，我明白了，只有一家人生活在一起才是最快樂的事。

橋下一家人讀后感(篇7)

這本《橋下一家人》等我看完一兩篇的時(shí)候，就愛不釋手了感。在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)做自己最親愛的爺爺了。他深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。阿曼德和無家可歸的一家人從彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；相互幫助。阿曼德是個(gè)善良的人，他幫孩子們的媽媽照顧孩子，還幫他們找住處，為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望去工作······阿曼德和那一家人沒任何關(guān)系，可阿曼德還是能坦誠的對待他們，把他們當(dāng)成自己的家人一樣對待。通過這本書讓我明白了：我們彼此間都要用一顆真心在對待，互相理解，互相關(guān)愛，才會(huì)沒有距離，沒有隔閡。

橋下一家人讀后感(篇8)

最近我讀了一本書，書名叫《橋下一家人》。從書本的封面可以看出這是關(guān)于一家人幸福生活的故事，可是當(dāng)我拿起書讀起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他們剛開始的時(shí)候是陌生人而不是一家人。為什么他們不是一家人書的名字卻叫橋下一家人呢？帶著疑問我認(rèn)真的閱讀起來……

故事中有一位老流浪漢叫阿曼德。一天，當(dāng)阿曼德回到自己居住的橋下時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的住所被一家人占據(jù)了。起初阿曼德很生氣，想趕走他們，但當(dāng)他們相處了一段時(shí)間后，阿曼德的心軟了，孩子們都把阿曼的當(dāng)成了自己的親爺爺，他們的關(guān)系慢慢地融洽了。雖然阿曼德嘴上說不喜歡孩子，可自從接觸到這三個(gè)可愛的孩子后，阿曼德喜歡上了三個(gè)可愛、天真的孩子們。并且阿曼德決定改變生活方式，不再乞討，要用自己的雙手去勞動(dòng)掙錢，給孩子們一個(gè)穩(wěn)定的家。

這是一個(gè)不是一家人卻勝似一家人的感人故事，三個(gè)孩子把有愛心的阿曼德當(dāng)成了自己的親爺爺，雖然他們都很貧窮，但他們都沒有放棄對美好生活的向往。我時(shí)時(shí)刻刻被書中他們的愛心和夢想感動(dòng)著，我也希望阿曼德早日找到工作，希望他們有個(gè)穩(wěn)定住所的夢想早日實(shí)現(xiàn)。讀了這本書，讓我明白了只要我們心中充滿愛，伸出我們的雙手去幫助身邊需要幫助的人，相信一定能戰(zhàn)勝困難。同時(shí)我也懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活，明白了家的重要性，沒有什么比一家人幸?？鞓返纳钤谝黄鸶腋５氖虑榱?。

橋讀后感作文1000字

作文無時(shí)無刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中，不可說出口的心事就寄托在作文里吧。有沒有比較好的作文給我們參考呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下橋讀后感作文，敬請瀏覽本文內(nèi)容！

橋讀后感作文 篇1

那個(gè)年代，大雪肅殺；那個(gè)年代，深暗陰沉；那個(gè)年代，卑微低下……

身世落魄，冷漠的人性，無情的扼殺了她；卑微低下，狡猾的人性，無情的扼殺了她；封建束縛，無知的人性，無情的扼殺了她。而她，也只能凄然的死去……

那個(gè)時(shí)代的封建禮教，那個(gè)時(shí)代的無權(quán)婦女，可見是何等的悲慘，何等的凄涼。

丈夫死后，她無怨無悔地為家勞作，卻無情地被婆婆賣進(jìn)山坳里，只為她的小叔子籌備禮錢。

做幫工時(shí)，她任勞任怨地為魯四爺工作，但好景不長，終究是逃不脫她婆婆的手掌心，被綁出嫁。

就中國的婦女沒有自由可談，沒有權(quán)利去追求自己的幸福，而只像祥林嫂一樣，跟一頭任人宰割的羊一樣，毫無茍且偷生的機(jī)會(huì)。

她掙扎，卻無能為力，她反抗，卻無可奈何，她倔強(qiáng)，卻終究妥協(xié)，她那悲慘的命運(yùn)，被封建禮教早已定好，只能是被“扼殺“。

死在一場雪里，是那樣的凄清的白！而是在如此的一個(gè)喜慶的值得祝福的日子里，她是否該被祝福能夠與陰間的兩位丈夫相遇，還是被祝福她終于逃出了封建禮教的束縛呢？

如此摧殘婦女的封建禮教，真可謂是害人不淺。祥林嫂的死，可以說與“祝?！倍中纬闪藰O強(qiáng)烈的諷刺，與其是幸福，不如說是同情憐憫。

而在那個(gè)舊時(shí)代，這樣的案例怎不多見。

印象最深的莫過于莫言的那篇《冰雪美人》。

僅是因?yàn)榇虬缟猿^與他人，就被傳謠道是“賣那個(gè)的”，只是性格比他人更活潑一些，就被別人說三道四，指指點(diǎn)點(diǎn)。他只是退學(xué)了為家里照顧生意而穿了旗袍，就被別人用冷眼相對。

她的悲慘，她的無奈，能向何人訴？死于冷漠，死于封建。

那個(gè)封閉的小村，她只是稍微出眾了一點(diǎn)，就遭遇這等事，明明是第一個(gè)來就醫(yī)，卻被后來的兩個(gè)人給推遲了，最終，被醫(yī)生遺忘，死于痛苦之中，那雙迷茫無神的雙眼，爾等的凄涼與悲慘！

正是封建的思想，扼殺了這位“冰雪美人”，難道這也有錯(cuò)？

更不用說那《水滸傳》里的幾位女性人物了。

就說那紅顏禍水的潘金蓮，生得倒是嬌媚，但嫁給了又矮又丑的武大郎，她為何不提出離婚？她沒有那個(gè)權(quán)力，她只能這樣被人擺布，最終還被扣下一個(gè)紅顏禍水的罪名。

再者就是那顧大嫂，那武功可是了得，相比于她丈夫而言，還是略勝一籌的，可是在最后的排名中，卻是比他的丈夫要低一名，那豐功偉績和一身的功夫何在？

還有便是那扈三娘，長得也不差，武功也是相當(dāng)了得，卻被宋江許配給了自己的好兄弟王英，她無力反抗，只能從命。

這三位典型女性各自有各自的特點(diǎn)，但相似點(diǎn)就是不得不敗于封建禮教之下，生得嬌媚有何用，武藝高超有何用，她們是沒有地位的，最終都只能悲慘的被“扼殺“了。

封建，甚是荒涼，甚是凄慘！

橋讀后感作文 篇2

最近，我在津津有味地讀著一本書，名叫《大草原上的小木屋》，是美國作家羅蘭·英格斯·懷德寫的。

這本書主要寫了羅蘭、瑪麗、小寶寶琳琳、還有爸爸媽媽……在一片鳥語花香、美麗遼闊的大草原上開開心心地生活著。在他們身上發(fā)生了許多有趣、難忘、驚險(xiǎn)、刺激的故事。其中，令我印象最深刻的故事就是《草原上的大火》。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)初春，瑪麗和羅蘭在外面做游戲，突然，她們倆急匆匆地跑回家，大叫到：“爸爸！爸爸！……草原起火了，快來救火??！”瑪麗和羅蘭第一次面對這樣的情況，心急如焚，焦急地等待著勇敢的爸爸做出決定。果然，爸爸挺身而出，連忙拿起水桶就去滅火。媽媽也眼疾手快，迅速投入滅火工作去?，旣惡土_蘭則在一旁看好琳琳，并為爸爸媽媽加油、鼓勁，火很快就在一家人費(fèi)了九牛二虎之力之后撲滅了，爸爸媽媽雖然筋疲力盡，但是為了孩子們的安全，再累也是很開心的。這個(gè)故事讓我感覺到，瑪麗的爸爸媽媽真的很勇敢，遇到突發(fā)事情，沉著冷靜，齊心協(xié)力，值得我們學(xué)習(xí)。

讀到這里，使我想起了發(fā)生在我身上的一件事。記得那天我和幾個(gè)小伙伴在一起做作業(yè)，突然，我聞到了一陣陣刺鼻的煙味，我往外廚房間里一看，啊呀，原來我們家的灶倉里起火了，我連忙告訴媽媽、奶奶，當(dāng)時(shí)的心情和瑪麗、羅蘭她們一樣很著急，但是奶奶和媽媽很冷靜，有條不紊地將火滅了。

這些事情再次告訴我們，在我們平時(shí)生活中如果真的遇到如火災(zāi)、看到小孩子溺水等緊急的情況，大家一定不能亂了陣腳，應(yīng)該冷靜地想好辦法，及時(shí)喊大人，大家合力齊心，共同把事情解決好。

《大草原上的小木屋》這本書中描述了許多故事，很多故事像《草原上的大火》一樣，教育我們不管眼前遇到任何困難，一定敢于面對，敢于和困難作斗爭，最后戰(zhàn)勝它，這就是這本書最值得看的地方，希望大家都去看，要像瑪麗的爸爸一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人！宮崎市定說隋煬帝讀后感腳印讀后感---生命的力量如何做最好的老師讀后感

橋讀后感作文 篇3

讀書學(xué)習(xí)的時(shí)光幾乎占據(jù)了人生的二分之一?！段业谋贝蠊适隆愤@本書里每一個(gè)學(xué)子門的大學(xué)故事，扣人心弦，激發(fā)了我對北大的夢想追尋。

在這本書里的每一篇故事，都是每一個(gè)北大學(xué)子，真情記錄的四年北大生活，從他們的故事中，也讓我深入了解到北大是個(gè)怎樣的大學(xué)，里面有怎樣的學(xué)風(fēng)與魅力風(fēng)光，令我求知的欲望更是強(qiáng)烈。

北大，是多少人夢寐以求的大學(xué)，能夠成為北大學(xué)子中的一員，將會(huì)多么的自豪。其實(shí)，北大并非我們所認(rèn)為的豪華，高不可攀，我從每一位北大學(xué)子的字里行間，感受到北大也是平凡的，他們學(xué)習(xí)生活也是充滿快樂的，可貴的北大是知識(shí)的圣地，學(xué)習(xí)的圣地，從這里走過來的北大學(xué)生，都是優(yōu)秀的人才。北大培養(yǎng)的是善于思考，綜合實(shí)踐能力強(qiáng)，思維具有活力思想的優(yōu)秀人才，這對于我們來說，可能有難度，但新時(shí)代的人才，必須具備這些基本的條件和能力。能踏進(jìn)北大，便證明了你的成功，高考再艱辛的拼搏過程，也不會(huì)覺得辛苦白費(fèi)。讀著每一位北大學(xué)哥，學(xué)姐們北大的日子，我羨慕他們，欣賞他們。讀著他們的故事，自己也仿佛身臨其境，寧靜和諧未名湖畔草地上，學(xué)子們坐在那里認(rèn)真地閱讀，認(rèn)真思考。

我現(xiàn)在雖然只就讀在初中，但我夢想的種子，卻深深的埋在北大的土地上，萌發(fā)了希望，我未來的大學(xué)，將要在北大走過，我明白，考上北大，并非是易事，竟然選擇了成功，就不顧風(fēng)雨艱程，苦味人生，只為了我要踏進(jìn)北大，我要美好的人生。

北大，我的夢想，細(xì)讀別人的故事，走自己的人生，《我的北大故事》給了我精神上莫大的激勵(lì)與堅(jiān)定信念，希望會(huì)有這樣一天；我也意味深長地與別人分享我的北大故事。

橋讀后感作文 篇4

最近就段時(shí)間我總是在讀作者陶繼新老師寫的書名叫《做一個(gè)幸福的教師》一書，該書有著他的三個(gè)講演錄，“讀書與教師生命成長”、“打點(diǎn)幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧著此書，感覺很奇妙，初讀時(shí)，興奮無比，感覺到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺，而且揮之不去。沉甸之外，感覺頭腦中一片綠地鋪展開去，綿延無盡。讀后不由思索，什么是教育？什么是幸福教師？答案模模糊糊，忽近忽遠(yuǎn)，若有若無，一驚之下，我，不知所向。

透過兩千五百年的風(fēng)雨歲月，審視我們今天的教育，在我看來，現(xiàn)在的教育也曾強(qiáng)調(diào)“以人為本”。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書，才知自己思想多么淺薄，大談“以人為本”的時(shí)候并不明了什么是人之“本”，怎樣去“以人為本”。是啊，曾經(jīng)提出的“學(xué)生參與度高、時(shí)間利用率高、目標(biāo)達(dá)成率高”的課堂三維目標(biāo)，對人生命質(zhì)量的提高、對靈魂幸福指數(shù)的幫助能有多少？只不過是把知識(shí)的掌握、能力的提高，通過一種近于反復(fù)訓(xùn)練的方式做了一種規(guī)范和評價(jià)范式。直接效果自然是提高成績服務(wù)于考試。

我從事教育工作已經(jīng)十一個(gè)年頭了，我一直以來在思考學(xué)生的健康發(fā)展靠什么？成績，顯然不是全部，因?yàn)槲覀兂扇酥蟮纳婵康氖蔷C合素質(zhì)能力；不是成績，顯然也不對，因?yàn)槌煽兪乔瞄T磚，沒有優(yōu)異的成績就不能提升人生的生存起點(diǎn)。讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書大大提高了我我對我本身工作，對學(xué)生教育成績的認(rèn)識(shí)。對學(xué)生教育在學(xué)校和家庭的共同教育的結(jié)果，如此說來，學(xué)校教育與家庭教育既要關(guān)注學(xué)生的成績也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。直奔成績?nèi)趸瘜W(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談成績說是素質(zhì)教育也是片面的。素質(zhì)教育的要義就是要關(guān)注生命健康、關(guān)注生命快樂、關(guān)注生命幸福、關(guān)注生命習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生一生發(fā)展的教育！

陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書中關(guān)于教師和學(xué)生相處學(xué)習(xí)的環(huán)境，我認(rèn)為在教師職業(yè)幸福感最重要的源泉，是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。在本書中提到了學(xué)校教育與家庭教育的重要性，和諧給予每個(gè)人的重要性，所以學(xué)生健康成長，老師、家長是引路人，“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)要看和誰一起走”，老師與家長對學(xué)生的成長來講期望方向永遠(yuǎn)是一致的，所以家校教育應(yīng)該和諧，只有和諧才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老師埋怨學(xué)生、家長埋怨孩子，老師埋怨家長、家長埋怨老師都是不利于學(xué)生健康成長的。當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)生的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美家長的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美老師的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美孩子的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)校的時(shí)候……，所以贊美在本書中有著很深的見解，我們也應(yīng)該去將我們的贊美去發(fā)揮去應(yīng)用去實(shí)踐！

陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書讓我真正體會(huì)和學(xué)習(xí)到了好多教師應(yīng)該具備的很多知識(shí)和很多方法，讓我有著對教育對社會(huì)對人生的態(tài)度，對做人的樂觀積極向上的工作態(tài)度，對我們身邊的孩子，關(guān)注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養(yǎng)孩子的自尊自信，都有著太多的幫助。所以我認(rèn)為這本讓我們教師隊(duì)伍增加知識(shí)儲(chǔ)備增強(qiáng)我們的好學(xué)興趣都有著太大的幫助。尊重孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境已成為素質(zhì)教育的主旋律，成為教育改革的當(dāng)務(wù)之急。只要老師懷著一顆愛心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹，那么我們的學(xué)生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛細(xì)心呵護(hù)每一株稚嫩的幼苗。只要有愛的陽光，只要有愛的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會(huì)成為參天大樹。那時(shí)才是我們做一個(gè)幸福的教師最幸福的時(shí)候。做一個(gè)幸福的教師！

飛奪瀘定橋觀后感(范本14篇)

大家可能都有過為寫作文而頭疼的時(shí)候，寫作文可以培養(yǎng)我們的一些邏輯思維，在寫作文的時(shí)候我們要注意自己的言辭，寫作能寫，但是寫的亂七八糟怎么辦？小編特地為你收集整理“飛奪瀘定橋觀后感(范本14篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

飛奪瀘定橋觀后感【篇1】

看了這部電影后，我受益匪淺。我明白了如今，我們美好的生活是共產(chǎn)黨給予我們的，也是無數(shù)烈士用鮮血換來的。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，你是否為中華民族感到驕傲，又是否對那些犧牲的烈士從心底油然而生一種敬佩。同學(xué)們，讓我們愛祖國，愛家人，好好學(xué)習(xí)，為國家的發(fā)展出一份力，不讓古往今來的烈士們的鮮血白流!

帶著義憤填庸的心情，我看完了一部紅絲電影------《飛奪瀘定橋》。它像磁鐵一般深深的吸引了我，震撼了我，讓我熱血沸騰，心潮澎湃。這部電影主要講了英勇的紅軍戰(zhàn)士，在沒有板橋的情況下攀鏈過岸，奪下了瀘定橋，將敵人全部殲滅，獲得了勝利。

其中有一處精彩片段令我難忘。瀘定橋上的木板被敵人抽掉了，只剩下十三根鐵索橫空高懸。橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸都是懸崖峭壁，地勢非常險(xiǎn)要，摔下去將尸骨無存。對岸的敵人憑著天險(xiǎn)，瘋狂的向紅軍叫囂:來吧，看你們飛過來吧!號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開火，槍炮聲霎時(shí)震動(dòng)山谷。二十二位英雄拿著短槍，背著子彈，攀著鐵索向前沖去。他們身后的戰(zhàn)士除了槍，每人還要帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。突擊隊(duì)剛沖到對面，敵人就放起火來，橋頭立即就被大火包圍了。英雄們奮不顧身，箭一般穿過熊熊大火，與敵人展開了一場殊死搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，紅軍英勇的奪下了瀘定橋，取得了長征途中又一次決定性勝利。

看完了這部電影，淚水注滿了我的眼眶，原來我們的幸福生活是來之不易的，是無數(shù)革命烈士拋頭顱灑熱血，用他們寶貴的生命換來的。怪不得老師說紅領(lǐng)巾是用鮮血染成的，是國旗的一角?？涩F(xiàn)在的同學(xué)把紅領(lǐng)巾當(dāng)玩具一樣亂扔亂放。他們不知道愛護(hù)紅領(lǐng)巾，也是愛國的表現(xiàn)嗎?同時(shí)也是對革命先烈的一種尊敬和崇尚啊!

飛奪瀘定橋觀后感【篇2】

今天，我在網(wǎng)上看了《飛奪瀘定橋》這部影片，看完了這部氣勢恢宏、激動(dòng)人心的影片之后，我被他們那種大無畏的革命樂觀主義精神深深的震撼了。

1935年，紅軍北上抗日，向自然危險(xiǎn)的大渡河進(jìn)軍。他們要想度過大渡河，就必須抓住瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，要抓緊時(shí)間與敵人增援。在雨中，它將率先到達(dá)瀘定橋。瀘定橋離水有幾十英尺高。木板被敵人拉開了。只剩下冰冷的鐵索了。對岸敵人的機(jī)槍正在向紅軍狂轟濫炸。

可是英勇的紅軍并沒有害怕，拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著密集的槍彈，勇敢地攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。前面的紅軍陷入了風(fēng)浪，后面的紅軍緊隨其后。經(jīng)過一場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，紅軍贏得了瀘定橋，主力終于順利渡過了大渡河。

在這次異常激烈的戰(zhàn)斗中，許許多多的偉大的紅軍戰(zhàn)士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的槍炮，一直堅(jiān)定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來了這次戰(zhàn)斗的勝利！

現(xiàn)在，長征已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，但是在紅軍幾十萬人的生命和鮮血譜寫的英雄史詩中，每一句話都閃爍著靈魂的光輝，每一行詩中，都有一股力量沉淀在我們民族的血液中。因此，我們在面對困難、挫折時(shí)應(yīng)該勇往直前、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事；我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈的完成每一件事！

江蘇無錫濱湖區(qū)五年級:趙晨

飛奪瀘定橋觀后感【篇3】

假期里，我觀看了《飛奪瀘定橋》這部電影后，心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。

1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時(shí)間，冒雨率先到達(dá)瀘定橋?？蓸蛏鲜悄菢游ｋU(xiǎn)：它離水面幾十丈高，3米等于1丈，那么幾十丈就可想而知了，而且只有13根鐵鏈組成，木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結(jié)束了，那是多么可怕呀！可見紅軍奪橋的艱難?？墒羌t軍卻奮不顧身、不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)、勇往直前，他們拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去……我又一次為紅軍捏了一把汗。經(jīng)過一場浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊(duì)終于度過了大渡河。

雖然，我們現(xiàn)在無法向革命先輩一樣，為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)。但是，我們卻可以在面對困難、挫折時(shí)選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個(gè)人利益得失時(shí)，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈……

飛奪瀘定橋觀后感【篇4】

讀了這個(gè)故不事，我知道了這篇課文描述的就是紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的故事。對我大有啟發(fā)，我一定要學(xué)習(xí)紅軍那英勇無畏，勇往直前的英雄氣概。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，感謝我們的前一輩。這篇文章里“但是戰(zhàn)勝敵葚的決心使他們忘記了饑餓和疲勞?！边@句話突出表現(xiàn)了紅軍英勇頑強(qiáng)的斗爭精神，為了奪取勝利，可以不顧饑餓疲勞，夜以繼日地形軍作戰(zhàn)。當(dāng)讀到這里，我覺得他們真令人敬佩，他們不像走我們現(xiàn)在平坦的道路，而是走稀泥地，一腳一陷的，而且還是走山路，如果我們有他們一半的精神，那我們的學(xué)習(xí)都會(huì)毫不費(fèi)力。

同樣的天氣，同樣的漆黑夜晚，同樣的泥路，敵人“只好停下來宿營，”我軍“仍舊摸黑冒雨前進(jìn)?！弊詈蠼K于把敵人拋在后面。

總之，我們要向紅軍叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那至高無尚的品格，同時(shí)也是我們中國人的驕傲，如果勝利不屬于紅軍隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？

飛奪瀘定橋觀后感【篇5】

讀了這個(gè)故不事,我知道了這篇課文描述的就是紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的故事.對我大有啟發(fā),我一定要學(xué)***那英勇無畏,勇往直前的英雄氣概.我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,感謝我們的前一輩.

但是戰(zhàn)勝桑葚的決心讓他們忘記了饑餓和疲勞?！边@句話突出表現(xiàn)了紅軍英勇頑強(qiáng)的斗爭精神，為了奪取勝利，可以不顧饑餓疲勞，夜以繼日地形軍作戰(zhàn)。當(dāng)讀到這里，我覺得他們真令人敬佩，他們不像走我們現(xiàn)在平坦的道路，而是走稀泥地，一腳一陷的，而且還是走山路，如果我們有他們一半的精神，那我們的學(xué)***毫不費(fèi)力。

同樣的天氣，同樣的漆黑夜晚，同樣的泥路，敵人'只好停下來宿營，”我軍“仍舊摸黑冒雨前進(jìn)?！弊詈蠼K于把敵人拋在后面。

總之，我們要向紅軍叔叔學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)至高無尚的品格，這也是我們中國人民的驕傲。如果勝利不屬于紅軍隊(duì)，它將屬于誰？

飛奪瀘定橋觀后感【篇6】

飛奪瀘定橋定橋在一九三五年北上抗日的紅軍戰(zhàn)士與敵人拖延時(shí)間，不管饑餓與疲勞，并冒著雨天與后面增援的部隊(duì)賽跑，紅軍戰(zhàn)士終于在二十九日早晨到達(dá)了瀘定橋，不顧鐵鏈搖搖晃晃，與城里的敵人決一死戰(zhàn)，激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，終于把敵人打跑了！

我回想起我自身上的毛病，不珍惜時(shí)間，不愛看書，等到爸爸叫我看書是我就乖乖的看書，等到爸爸一走，我就張狂起來，打開電腦，玩游戲上QQ，等到爸爸敲門時(shí)，我就傻了眼，我急急忙忙把電腦上的重新啟動(dòng)按鈕一按，爸爸一回來，推開我玩電腦的`門說：“是不是又玩電腦了？”我支支吾吾的回答：“恩！”爸爸嚴(yán)肅的說：“你怎么這么不珍惜時(shí)間哪？”你看，飛奪瀘定橋那課，紅軍戰(zhàn)士有敵人展開了激烈的戰(zhàn)爭，用了兩個(gè)多小時(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的意義是什么？你有沒有聽過這句話：“浪費(fèi)時(shí)間，也就等于浪費(fèi)生命！”被爸爸批評過后，我用了一分鐘的時(shí)間能寫出三十二個(gè)字，游泳動(dòng)作二十幾個(gè)！

我終于明白了時(shí)間的重要性，通過這一次的教訓(xùn)，我以后不用大人催，我自己就知道讀書！

飛奪瀘定橋觀后感【篇7】

讀了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。

這篇文章主要寫了紅軍為了渡過大渡河，他們想出一個(gè)辦法使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。講述了22位英雄在宏亮的沖鋒號(hào)聲中經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)中把敵從消滅的事件。

我最喜歡這段戰(zhàn)斗場面的描寫：紅車拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人的槍林彈雨，攀著鐵鏈向岸上沖去…..每當(dāng)我讀到這里，我就會(huì)想起那22位紅軍英雄氣概的情景。

而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的慚愧！一想到我去學(xué)鋼琴的事我就更慚愧了。一開始我非常有興致，練得很認(rèn)真，很刻苦?？墒?，時(shí)間長了，我覺得越學(xué)越難，樂譜又長，練得我雙手非常疼、非常累。再加上每次練得不好又被媽媽罵。有時(shí)我一見到鋼琴就恨不得把它砸爛。每次媽媽叫我練琴，我都是一副垂頭喪氣的樣子。后來，媽媽批評了我，教育了我，我才硬著頭皮學(xué)下去。看著這篇文章我心里想：“當(dāng)時(shí)紅軍時(shí)間緊迫，天又下著雨，在漆黑的夜里，又冷又餓。前面又有敵人，后面又有追兵。橋離水面有十多米高，只有十三條鐵鏈組成，木板也被敵人抽掉了，橋下面是奔流不息的江水……紅軍就在這樣惡劣的情況下奪取了瀘定橋?！倍覅s是碰到了一丁點(diǎn)的困難就想退縮，而不是想應(yīng)該如何解決困難。在今后的生活中是會(huì)有許多困難的，如果一直這樣退縮就會(huì)一事無成。

今后，我一定要學(xué)習(xí)紅軍那勇往直前、不怕困難的精神，做一個(gè)有恒心、勇于進(jìn)取的男子漢。

飛奪瀘定橋觀后感【篇8】

《飛奪瀘定橋》這部革命影視讓我深有感觸，前鋒不顧危險(xiǎn)擋住子彈好讓后面的人過橋，這種舍生取義的精神使我十分感動(dòng)!

《飛奪瀘定橋》主要講了毛主席帶領(lǐng)著紅軍戰(zhàn)士進(jìn)行長征，在長征的路上經(jīng)過“瀘定橋”，國民黨趁著這個(gè)機(jī)會(huì)在對岸大局進(jìn)攻。紅軍沒有辦法，只好派一小批戰(zhàn)士擋在前方，再在后面用木板搭上去。因?yàn)椤盀o定橋”是一座鐵索橋，下面有洶涌澎湃的江水，那批戰(zhàn)士不顧危險(xiǎn)擋住子彈，最終，搭完木板，紅軍戰(zhàn)士怒氣一發(fā)，一鼓作氣沖了過去，把敵人殺了個(gè)片甲不留，但是，我方也是損失慘重。紅軍戰(zhàn)士真是了不起，尤其是擋住子彈的紅軍戰(zhàn)士，不顧自己的生命安全，為我方無私奉獻(xiàn)的精神，讓我無比的敬佩，而且也這么的勇敢，沒有一絲膽怯，在生活中，我可沒有那么勇敢，有一次晚上，媽媽讓我下去買面粉，那時(shí)已經(jīng)是七點(diǎn)多了，總會(huì)有點(diǎn)害怕，但姐姐在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，我也只好硬著頭皮的下去買。出了大門，我總有一點(diǎn)感覺有人在后面跟著我，我加快步伐買了面粉就趕緊上樓。一回家，心里突然好輕松。我應(yīng)該多向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)怎樣勇敢起來!!

飛奪瀘定橋觀后感【篇9】

大渡河水流湍急，兩岸都是高山峭壁，有天險(xiǎn)之稱，紅軍在長征途中，為了奪取大渡河上的瀘定橋，便與守?cái)尺M(jìn)行了一場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。這便是我國抗日史上有名的“瀘定橋之戰(zhàn)”。

這篇課文的主要內(nèi)容是這樣子的：1935年5月，北上抗日的工農(nóng)紅軍紅四團(tuán)向大渡河挺進(jìn)，能通過大渡河的只有一座鐵索橋，這座鐵索橋就是紅軍必須要奪取的瀘定橋。敵黨為了不讓紅軍通過瀘定橋，便派了兩個(gè)團(tuán)去防守瀘定橋，阻攔紅軍北上;后來又調(diào)了兩個(gè)旅去增援，想把紅軍消滅在橋上，可紅軍早看穿了敵人的詭計(jì)，便想出了一條妙計(jì)，一下子便將敵軍拋在后面。紅四團(tuán)終于來到了瀘定橋，與剩下的敵軍展開了一場殊死激戰(zhàn)。最后紅軍英勇地奪下了瀘定橋，使紅軍的主力度過了大渡河，取得了一次長征路上決定性的勝利。

看完了課文后，我被課文的內(nèi)容深深的吸引著。因?yàn)檫@篇課文能把紅軍怎樣打敗敵軍奪取瀘定橋的地方寫的就像看電影一樣的清楚。但我覺得寫的最有趣的地方要數(shù)紅四團(tuán)是怎樣騙過敵軍、將敵軍拋在后面安全前進(jìn)的段落，因?yàn)樗芡怀黾t軍那聰明的才智，也能注定我們共產(chǎn)黨一定會(huì)打敗敵黨，為人們創(chuàng)造出美好的新中國的!

飛奪瀘定橋觀后感【篇10】

看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生?！讹w奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。他們想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。

看著這部電影我被感動(dòng)著，被這浩浩蕩蕩的的長征隊(duì)伍感動(dòng)著。作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我們僅能從史書中了解當(dāng)時(shí)長征的故事。但是，我們都應(yīng)該知道：長征并不像寫這詩歌那么簡單，并不是就這么幾個(gè)字就可以把長征中的艱難困苦表達(dá)得淋漓盡致。要是歷史重演，要是讓我們大學(xué)生去長證，我們能完成這壯舉嗎?難以給出肯定的答案。前人之事，后事之師。長征給我們留下了永垂不朽的精神---長征精神。 長征精神并不是一成不變的，只是看你怎么看待她。在我看來，每個(gè)人的一生都好比一場長征，我們常常要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝競爭對手，最終贏得勝利。我們在這長征的人生中，應(yīng)一生奮斗，自強(qiáng)不息，沖鋒不止，直到生命的盡頭。

飛奪瀘定橋觀后感【篇11】

在《飛奪瀘定橋》這篇課文中，敘述的是在紅軍長征北上的時(shí)候發(fā)生的一個(gè)奇跡，當(dāng)時(shí)瀘定橋是紅軍北上惟一的道路，狡猾殘忍的敵人在這里使出了毒辣的手段來企圖消滅紅軍，紅軍戰(zhàn)士們英勇地與敵人作斗爭，在短時(shí)間內(nèi)飛也似地奪取了瀘定橋。

讀完課文后紅軍戰(zhàn)士們英勇奮戰(zhàn)的情景一直在我腦海中浮現(xiàn)。

當(dāng)我讀到“瀘定橋只有9條鐵鏈，兩旁各兩條，中間五條，鋪在上面的木板已被狼子野心的敵人拿光了。橋離水面有幾十米深。水猛烈地流，撞到石頭，濺起高高的浪花?！蔽蚁肴绻易咴跇蛏峡隙ㄐ捏@膽戰(zhàn)、全身發(fā)抖，怪不得瀘定橋被人們稱為“天險(xiǎn)”。從這段文字我們可以想像到敵人的心狠手辣、狼心狗肺。

當(dāng)我讀到紅軍戰(zhàn)士在過瀘定橋時(shí)的勇敢，而且過的時(shí)候每人帶一塊木板，邊鋪橋?？斓綄Π兜臅r(shí)候，沒心肺的敵人升起了熊熊大火時(shí)，我真為紅軍戰(zhàn)士們焦急，這可是生死關(guān)頭啊!我想紅軍一定會(huì)調(diào)轉(zhuǎn)方向的，出乎我的意料的是紅軍戰(zhàn)士們奮不顧身地沖進(jìn)熊熊大火，贏得了長征路上的又一次勝利。

紅軍戰(zhàn)士們，我想贊美你們，贊美你們一心為公、毫不利已、不怕犧牲的崇高品質(zhì)，我想歌頌?zāi)銈?，你們是共和國永垂不朽的脊?/p>

飛奪瀘定橋觀后感【篇12】

讀《飛奪瀘定橋》有感??我讀了一篇扣人心弦的文章，叫做《飛奪瀘定橋》，一副副驚心動(dòng)魄的畫面在我眼前展開。??1935年5月，紅軍向大渡河挺進(jìn)。國民黨要把我軍消滅在瀘定橋上。當(dāng)時(shí)橋上只剩下鐵索。28日早上，上級命令29日早晨奪下瀘定橋。我軍必須趕在敵人援軍到來之前拿下瀘定橋。一場惡戰(zhàn)開始了。天公也不作美，下起了雨。面對著冰涼的鐵索、湍流的河水，22位英雄拿著短槍、背著刀、提著手榴彈、冒著敵人的炮火，義無反顧地向前沖去。三連緊跟其后。戰(zhàn)士們邊前進(jìn)，邊鋪橋，他們忘記了饑餓、忘記了疲勞，只有一種聲音在呼喊：一定要拿下瀘定橋！許多戰(zhàn)士犧牲了。他們的鮮血染紅了河水，可他們頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝了一切，終于英勇地奪下了瀘定橋。??看到這里我不禁松了口氣。這是一支怎樣的隊(duì)伍？這是一支共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的隊(duì)伍。頑強(qiáng)、堅(jiān)定、不怕犧牲，從不考慮個(gè)人安危。我要為他們鼓掌。黨風(fēng)風(fēng)雨雨走過了90年，革命傳統(tǒng)從未丟掉。我想到XX年的汶川大地震，武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長張秋紅是個(gè)兵齡的鐵錚錚漢子，率隊(duì)解救都江堰一?廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中。虎目噙淚，十指掘土，戰(zhàn)友幫助張秋紅將父親和嫂子從廢墟中刨出時(shí)，他已經(jīng)沒有了眼淚，顫抖的身影依舊站在廢墟的頂部，指揮救援……??還有綿竹市消防中隊(duì)荊利杰第一個(gè)奔向了廢墟，開始了長達(dá)3天時(shí)間的救援。余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。他聽到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”。。。。。。這樣的人、這樣的事在我們身邊層出不窮。??我們的.黨培育了這些可歌、可敬的人，我們的祖國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，已擺脫了過去的貧窮和屈辱，一步步地走向富強(qiáng)。如今的中國是頂天立地的中國，是舉足輕重的中國。我們戰(zhàn)士的鮮血沒有白流，是他們的軀體鑄就了中華民族堅(jiān)挺的脊梁。我摸著紅領(lǐng)巾，仿佛看到了一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，火焰中是一張張欣慰的臉龐。我愛你，偉大的黨！????鼓樓區(qū)一中心小學(xué)五（一）班?????秦趙子鳴

飛奪瀘定橋觀后感【篇13】

《飛奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈景：紅軍為了渡過大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。毛想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。敵人抽走了瀘定橋上所有的木板，正逢陰天，敵人的殘忍似乎讓橋上的鐵鏈也變得寒光閃閃橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。

電影中那紅軍飛奪瀘定橋的情景讓我久久不能忘懷。那時(shí)敵人抽走了瀘定橋上所有的木板，只剩下十幾根鐵索。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們先命令了22位壯士去爬橋渡河。后面又有人在鋪木板，讓大部隊(duì)過去。在橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，還要頂著敵人的槍淋彈打，許多人都墜落河中。要換成現(xiàn)在人，絕對不敢上去。

看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。毛他那種面臨困難不害怕，可以腦子靈機(jī)一轉(zhuǎn)，就可以想出一條好辦法去贏得戰(zhàn)役，我很佩服。還有紅軍那種不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、勇于自我犧牲的精神，也很值得我們學(xué)習(xí)?？墒俏覀儸F(xiàn)在卻并沒有那些精神。我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時(shí)為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發(fā)脾氣，還因?yàn)樘羰?，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個(gè)時(shí)侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因?yàn)轲囸I而死去了。

飛奪瀘定橋觀后感【篇14】

今天，我們學(xué)習(xí)了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲的精神。

在1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時(shí)間，冒雨率先到達(dá)瀘定橋。接著，二連突擊隊(duì)開始攻奪“天險(xiǎn)”和“人險(xiǎn)”——瀘定橋。經(jīng)過一場浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊(duì)終于度過了大渡河。

瀘定橋里水面有幾十丈高，現(xiàn)在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結(jié)束了?？梢娂t軍奪橋的艱難。

紅軍拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去……看，在這么艱險(xiǎn)的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習(xí)。

長征雖然離我們遠(yuǎn)去了，但在那部數(shù)十萬紅軍用生命和鮮血書寫的英雄史詩里，每一個(gè)字都閃爍這震撼靈魂的光輝，每一詩行都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。長征精神也值得我問每一個(gè)中華兒女學(xué)習(xí)。

雖然，我們現(xiàn)在無法向革命先輩一樣，為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)。但是，我們卻可以在面對困難、挫折時(shí)選擇不怕困難，勇往直前;在面對集體與個(gè)人利益得失時(shí)，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈……

自從我們上了第24課《飛奪瀘定橋》后，我感慨萬分。 課文主要寫了紅軍接到上級命令必須奪下瀘定橋。經(jīng)過種種艱險(xiǎn)，紅軍都沒有退縮。因此紅軍成功地奪下瀘定橋。 是的，紅軍們真的渡過了許多艱險(xiǎn)。從第四段中，文章寫了紅軍一邊走山路，一邊攻擊對岸的敵人。也夠辛苦的。他們?yōu)榱艘粋€(gè)命令，沒有吃飯，走山路，還要攻擊敵人。這為的是什么呢?為的還不都是老百姓們和平、幸福的`生活? 在往下看第六段，那段主要是寫瀘定橋的險(xiǎn)。

如果人走在橋上，肯定魂都飛了。一旦一失足掉了下去，那就再也回不來了。但戰(zhàn)士們并沒有退縮，而是勇敢地前進(jìn)。戰(zhàn)士們走險(xiǎn)橋這有是為什么?都是為了老百姓!為了老百姓，戰(zhàn)士們把自己的生命也拿出來做賭注，這難道不令我們感動(dòng)嗎? 我們現(xiàn)在所以擁有這美好的世界，全都是因?yàn)槲覀冇羞@些勇敢的戰(zhàn)士。所以，我們應(yīng)該好好地去保護(hù)我們的祖國!

飛奪瀘定橋觀后感(匯編14篇)

關(guān)于“飛奪瀘定橋觀后感”您想要了解什么這篇文章或許能夠幫到您。細(xì)細(xì)品味一部作品后，觀賞作品的同時(shí)總會(huì)因一些經(jīng)典情節(jié)而受益匪淺。當(dāng)我們想讓他人感受到觀影之后的心情時(shí)，我們可以寫一篇觀后感，觀后感可以幫助我們從更多角度分析自己的作品。希望您把本文的內(nèi)容應(yīng)用到生活中！

飛奪瀘定橋觀后感 篇1

星期四的下午，老師組織我們看了《飛奪瀘定橋》這部影片?？赐曛螅冶患t軍戰(zhàn)士那大畏無私的革命樂觀主義精神深深的震撼了。

1935年紅軍北上抗日向天險(xiǎn)的大渡河挺進(jìn)。他們必須要渡過大渡河，奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡、日夜奔波、跟敵人的援兵搶時(shí)間。冒雨率先到達(dá)瀘定橋。

瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉，只剩下十三根冰冷冷的鐵索。對岸敵人的機(jī)關(guān)槍瘋狂的掃射著。可是英勇的紅軍并沒有害怕。冒著槍林彈雨，勇敢地攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。前面的紅軍掉進(jìn)了波濤洶涌的大渡河水之中，后面的要跟上去。眼看著紅軍就要沖到對面，敵人又放起燃燒彈。把冷冷的鐵鏈燒的通紅。就在這時(shí)，團(tuán)長和政委高喊去激勵(lì)的話語。英雄們聽后更加奮勇前進(jìn)，穿過大伙和敵人展開激烈的搏斗。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的浴血奮戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了敵人。英勇地奪下了瀘定橋。

想起當(dāng)時(shí)紅軍那困苦的生活，艱苦的長征。25000里的路程不知磨破了多少雙鞋底。相比之下，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福呀！而這卻是用無數(shù)為革命前輩的生命換來的。隨風(fēng)飄揚(yáng)著的五星紅旗和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾是用無數(shù)革命前輩的鮮血染出來的?？匆娦@內(nèi)那被人遺棄的紅領(lǐng)巾，真為丟掉它的那個(gè)人感到羞愧??！別以為它只是5角1元錢的事，如果舊了臟了就丟掉，那是不對的。因?yàn)?，那是革命前輩無私的奉獻(xiàn)，是作為少先隊(duì)員的我們光榮的標(biāo)志。

我們現(xiàn)在這來之不易的幸福生活是多么珍貴呀！我們應(yīng)該好好珍惜，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以后做一個(gè)對國家有用的'人。這樣才對得起每一位犧牲的抗日英雄。當(dāng)然，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士們那不畏艱險(xiǎn)的精神。即使遇到再大的困難也要堅(jiān)持自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的理想。決不能退縮一步！

飛奪瀘定橋觀后感 篇2

今年是中國人民解放軍“長征”勝利80周年，電視等很多媒體都在宣傳“長征”精神。那么什么是“長征”精神？作為新時(shí)代的小學(xué)生，如何學(xué)習(xí)“長征”精神，把“長征”精神融入到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，做新時(shí)代優(yōu)秀的小學(xué)生，是我這一段時(shí)間一直在思考的東西。前幾天我在看電視的時(shí)候，看到了中國解放軍“長征”過程中的一些感人故事，紅軍戰(zhàn)士那種心系祖國，不怕犧牲，一心打敗侵略者的決定讓我深深敬佩。尤其是“飛奪瀘定橋”的故事讓我印象深刻。

飛奪瀘定橋，是中國工農(nóng)紅軍長征中的一場戰(zhàn)役，發(fā)生于1935年5月29日。中央紅軍部隊(duì)在四川省中西部強(qiáng)渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，紅四團(tuán)官兵在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進(jìn)，一晝夜奔襲竟達(dá)120公里，終于在5月29日凌晨6時(shí)許按時(shí)到達(dá)瀘定橋西岸。第2連連長廖大珠等22名突擊隊(duì)員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索踩著鐵鏈奪下橋頭，并與左岸部隊(duì)合圍占領(lǐng)了瀘定橋。

這里有幾個(gè)讓人感受紅軍堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗意志的地方。一是在艱苦的條件下，紅軍戰(zhàn)士竟然能一晝夜行軍120公里，太快了！二是22名突擊隊(duì)員在鐵索橋上冒著槍林彈雨進(jìn)攻敵方陣地，只有我們視死如歸的英勇戰(zhàn)士才能做到！

我想，與紅軍戰(zhàn)士所處的艱苦環(huán)境相比，我們今天的生活太幸福了，我們身處和平環(huán)境，國家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又很好。但是，我們不可以不努力，我們是祖國的未來，我們的國家需要我們，當(dāng)我們長大后我們應(yīng)成為有知識(shí)、能力的國家橫梁，去建設(shè)好，發(fā)展好我們的祖國。我們應(yīng)把對紅軍戰(zhàn)士的敬仰之情，化做學(xué)習(xí)中的不竭動(dòng)力，做好學(xué)習(xí)和生活的每一件事！請看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！

飛奪瀘定橋觀后感 篇3

《飛奪瀘定橋》這部電影講述了長征途中，紅軍戰(zhàn)士勇奪瀘定橋的故事。

1935年5月25日，紅軍戰(zhàn)士們接到搶占瀘定橋的任務(wù)，但是，當(dāng)他們拼盡全力連夜急行百公里后，卻發(fā)現(xiàn)橋上的木板已被敵人抽掉，只剩下十幾根粗大的鐵索，橋下就是水聲如雷，波濤洶涌的大渡河。但戰(zhàn)士們不懼危險(xiǎn)和困難，冒著槍林彈雨，攀著鐵索，小心翼翼向前爬行。后邊的戰(zhàn)士每人拿一塊木板，一塊一塊的鋪橋。他們有的不慎掉入了大渡河，也有的在沖鋒中不幸中彈犧牲了。

終于，紅軍戰(zhàn)士們依靠堅(jiān)持不懈以及不畏犧牲的拼搏精神成功的奪取了瀘定橋，對岸的敵人全部被擊潰，紅軍戰(zhàn)士們又踏上了長征的新征程。

看完影片后，我熱血沸騰，紅軍戰(zhàn)士們面對挫折和巨大的困難并沒有退縮，而是頑強(qiáng)地和困難做著斗爭。我們應(yīng)該向紅軍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那舍生取義，勇于和困難作斗爭的精神。

飛奪瀘定橋觀后感 篇4

一直以來，我對革命先輩抗戰(zhàn)時(shí)發(fā)生的事情很感興趣。長征二萬五千里，那么長的路，他們是怎么堅(jiān)持下來的呢？于是，我找了幾個(gè)關(guān)于長征的故事讀了讀。其中，有個(gè)故事叫《飛奪瀘定橋》，我讀完后不禁感慨起紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志……

這個(gè)故事發(fā)生在1953年，紅軍要渡過大渡江，大渡江上只有一座橋叫“瀘定橋”。部隊(duì)冒著大雨在崎嶇陡峭的山路上奔襲，一天就走了240余里，終于到達(dá)瀘定橋。在面對已經(jīng)被國軍拆的不成樣子的橋面，他們依然選擇奮力前進(jìn)。橋與江面有幾丈高，攀著冰冷的鐵索，面對著敵人的槍孔，團(tuán)結(jié)一心的紅軍最終擊潰了國軍，在5月29日成功的渡過瀘定橋的故事。贊揚(yáng)了紅軍不畏艱險(xiǎn)、不懼困難的精神。

其中，過橋的那一段最為驚險(xiǎn)。紅軍抓著鐵索，一邊鋪橋板一邊向前走，國軍見了，竟放了一把火，燒掉了橋板。接著紅軍又做出了驚人的一幕——用戰(zhàn)士們的身體去當(dāng)橋板。要知道，當(dāng)時(shí)他們已經(jīng)徒步行走了240余里路，居然還能有精力去抓繩索，趴在橋面上，對著敵人的槍孔，承受其他戰(zhàn)士的體重，忍受被子彈擊中的.疼痛。這得要多么強(qiáng)大的意志??！若讓一個(gè)普通人來做這件事的話，別說當(dāng)橋板了，估計(jì)就連日行240里路都做不到咧！在這種極端環(huán)境下，還要面對著敵人的槍林彈雨，他們也不畏懼。因?yàn)樗麄円呀?jīng)做好了為黨拋頭顱，灑熱血的準(zhǔn)備。若用自己一個(gè)人的生命，可以換取這次戰(zhàn)役的勝利，那自己的犧牲，也是值得的。這，又是誰能夠做的到的呢？

在紅軍成功踏過瀘定橋后，來到城區(qū)殺敵的片段也很激烈。本來戰(zhàn)士們在通過瀘定橋時(shí)，都已經(jīng)身負(fù)重傷，有的已經(jīng)奄奄一息。但就算是這樣，他們也要跟敵人廝殺。哪怕已經(jīng)鮮血涌出，子彈已經(jīng)打穿了自己，但只要還剩一口氣，就要提起刀，繼續(xù)殺敵，占領(lǐng)陣地，直至自己犧牲的那一刻。似乎對他們來說，生死已經(jīng)不重要了，長征的成功才是他們的共同目標(biāo)?！胺诺蛡€(gè)人的利益，抬高大家的利益。”這是現(xiàn)在人們的口頭禪，但又有幾個(gè)人做到了呢？然而，他們就做到了。他們才是英雄，是真正的英雄，是值得被后人紀(jì)念的英雄！他們這種可貴的精神，正是我們青少年需要學(xué)習(xí)的，是我們的榜樣！

雖然，我們無法再見到這些英雄，但是，他們的精神將被我們銘記于心。

飛奪瀘定橋觀后感 篇5

讀了這個(gè)故不事，我知道了這篇課文描述的就是紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的故事.對我大有啟發(fā)，我一定要學(xué)習(xí)紅軍那英勇無畏，一往無前的英雄氣概.我們要珍惜現(xiàn)在的幸福糊口，感謝我們的前一輩.這篇文章里但是戰(zhàn)勝敵葚的決心使他們記了饑餓和疲憊?！边@句話凸起表現(xiàn)了紅軍英勇頑強(qiáng)的斗爭精神，為了奪取勝利，可以不顧饑餓疲憊，夜以繼日地形軍作戰(zhàn)。當(dāng)讀到這里，我覺得他們真令人敬佩，他們不像走我們現(xiàn)在平坦的道路，而是走稀泥地，一腳一陷的，而且仍是走山路，假如我們有他們一半的精神，那我們的學(xué)習(xí)都會(huì)絕不費(fèi)力。

同樣的天色，同樣的漆黑夜晚，同樣的泥路，敵人只好停下來宿營，”我軍“仍然摸黑冒雨前進(jìn)?！弊詈蠼K于把敵人拋在后面。

總之，我們要向紅軍叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那至高無尚的品格，同時(shí)也是我們中國人的驕傲，假如勝利不屬于紅戎行伍，還會(huì)屬于誰呢？

飛奪瀘定橋觀后感 篇6

《飛奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈景：紅軍為了渡過大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。毛想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。敵人抽走了瀘定橋上所有的木板，正逢陰天，敵人的殘忍似乎讓橋上的鐵鏈也變得寒光閃閃橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。

電影中那紅軍飛奪瀘定橋的情景讓我久久不能忘懷。那時(shí)敵人抽走了瀘定橋上所有的木板，只剩下十幾根鐵索。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們先命令了22位壯士去爬橋渡河。后面又有人在鋪木板，讓大部隊(duì)過去。在橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，還要頂著敵人的槍淋彈打，許多人都墜落河中。要換成現(xiàn)在人，絕對不敢上去。

看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。毛他那種面臨困難不害怕，可以腦子靈機(jī)一轉(zhuǎn)，就可以想出一條好辦法去贏得戰(zhàn)役，我很佩服。還有紅軍那種不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、勇于自我犧牲的精神，也很值得我們學(xué)習(xí)?？墒俏覀儸F(xiàn)在卻并沒有那些精神。我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時(shí)為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發(fā)脾氣，還因?yàn)樘羰?，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個(gè)時(shí)侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因?yàn)轲囸I而死去了。

飛奪瀘定橋觀后感 篇7

五（4）班王思怡

今天我在學(xué)校**《飛奪瀘定橋》電影，心情無比激動(dòng)！被紅軍那勇敢的精神深深地感動(dòng)著。

1935年5月25日，**紅軍部隊(duì)在四川省安順場強(qiáng)渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，紅4團(tuán)第2連連長廖大珠等22名突擊隊(duì)員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索奪下橋頭，并與左岸部隊(duì)合圍占領(lǐng)了瀘定城。**紅軍主力隨后從瀘定橋越過天險(xiǎn)，粉碎了蔣介石殲滅大渡河以南的企圖。

電影真是太精彩了!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看得如醉如癡。不僅是精彩的電影情節(jié)吸引了我，更是紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神令我震驚。

看著那些不怕困難占領(lǐng)瀘定城的紅軍戰(zhàn)士，我不禁想：現(xiàn)在我們都是家里的小公主、小皇帝了。總是被大人握在手心，怕冷，怕在嘴里融化。結(jié)果，我們養(yǎng)成了依賴父母的壞習(xí)慣。我們沒有自己處理困難的能力，不能忍受任何挫折。

看了影片《飛奪瀘定橋》，我發(fā)現(xiàn)原來自己也總會(huì)依賴父母，遇到困難就退縮，而且就算自己能克服，心里也總想依賴父母。我要向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，克服困難，向前沖!

飛奪瀘定橋觀后感 篇8

讀了這個(gè)故事,我知道了這篇課文描述的就是紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的故事.對我大有啟發(fā),我一定要學(xué)習(xí)紅軍那英勇無畏,勇往直前的英雄氣概.我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,感謝我們的前一輩.這篇文章里“但是戰(zhàn)勝敵葚的決心使他們忘記了饑餓和疲勞?！边@句話突出表現(xiàn)了紅軍英勇頑強(qiáng)的斗爭精神，為了奪取勝利，可以不顧饑餓疲勞，夜以繼日地形軍作戰(zhàn)。當(dāng)讀到這里，我覺得他們真令人敬佩，他們不像走我們現(xiàn)在平坦的道路，??親呦∧嗟兀?喚乓幌蕕模??一故親呱鉸罰?綣?頤怯興?且話氳木?瘢?俏頤塹難?岸薊岷斂環(huán)蚜Α?/p>

同樣的天氣，同樣的漆黑夜晚，同樣的泥路，敵人”只好停下來宿營，”我軍“仍舊摸黑冒雨前進(jìn)?！弊詈蠼K于把敵人拋在后面。

總之，我們要向紅軍叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那至高無尚的品格，同時(shí)也是我們中國人的驕傲，如果勝利不屬于紅軍隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢?

飛奪瀘定橋觀后感 篇9

看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。

《飛奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。他們想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的`大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。

看完后，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我從來不知我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易，是有成千上萬個(gè)紅軍戰(zhàn)士用鮮血換來的！我們胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是紅軍勝利的象征，我們要好好愛護(hù)紅領(lǐng)巾，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是他們的鮮血染紅的，我們是中國人，是龍的傳人，必須要懂得為啥要好好地愛護(hù)紅領(lǐng)巾。現(xiàn)在有些小朋友不當(dāng)紅領(lǐng)巾一回事。有的根本不去洗它。臟了、臭了就仍掉再買一條，好象一條紅領(lǐng)巾的價(jià)值就只有五毛錢、一元錢，還有的用紅領(lǐng)巾當(dāng)武器使用，你們在與朋友玩耍嬉戲是，有沒有聽到紅領(lǐng)巾在無聲地哭泣！希望所有的學(xué)生們都要愛護(hù)、珍惜紅領(lǐng)巾，這也算是一種好學(xué)生的行為吧！

我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時(shí)為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發(fā)脾氣，還因?yàn)樘羰?，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個(gè)時(shí)侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因?yàn)轲囸I而死去了?？磩e的小朋友有一樣好玩、好看的東西，就嚷著要父母買，他們不買，就大哭大鬧，你們知道嗎？那時(shí)侯的老百姓連基本的生活都維持不了，更別說什么東西了，衣服破了，縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒有，只有用茅草來蓋一蓋。有些紅軍，為了我們，犧牲了自己的性命，還弄得妻離子散，這是任何人都不想看到的結(jié)果?？伤麄儏s執(zhí)意要保衛(wèi)國家，可見紅軍們對共產(chǎn)黨忠心耿耿。作為學(xué)生，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。

紅軍?。∧銈兪谴盒Q，把一切的利益全部奉獻(xiàn)給我們，自己卻壯烈犧牲了。我們敬佩你！

飛奪瀘定橋觀后感2

今天，我閱讀了《飛奪瀘定橋》這篇驚心動(dòng)魄的故事。

故事講述的是在1935年5月25日，紅一方面軍強(qiáng)渡大渡河后，要用僅有的幾只小船將大部隊(duì)全部渡過河去，可這最快也要30天時(shí)間，而追兵緊追其后，情況萬分危急。5月28日紅一方面軍接到奪取瀘定橋的命令，便日夜兼程于次日趕至作戰(zhàn)地點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)百米瀘定橋已被敵人拆去80多米橋板，并有重兵把守橋頭。下午4點(diǎn)，我紅軍23名勇士執(zhí)行奪橋任務(wù)，他們冒著敵人的槍林彈雨，懷著革命必勝的信念?yuàn)^勇前進(jìn)，僅用2個(gè)小時(shí)，便創(chuàng)造了前無古人的勝利奇跡，拿下瀘定橋。

讀完此文，我感想萬分，我若是其中一名戰(zhàn)士，會(huì)像他們一樣，奮不顧身，毫無畏懼，沖向敵人嗎？面對炮火仍然信念不滅，勇往直前嗎？

看看我們平時(shí)做事無效率，磨磨蹭蹭的樣子，與紅軍比起來真乃天壤之別。我們平時(shí)一遇到難題就避而退之，怕動(dòng)腦筋，這些問題與紅軍的困難比起不就是九牛一毛嗎？！我們有何理由退縮?

我們?nèi)缃裆钤谌绱诵腋５哪甏?，過著飯來張口，衣來伸手的日子，每天吃的菜雖算不上山珍海味，但也算得上是美味了。餐桌上總是可見魚呀、肉呀、燉排骨的身影，不是西紅柿蛋湯，就有青椒爆炒肉，論文寫作再加上媽媽這位“一級大廚師”，每天絞盡腦汁，想方?jīng)]法的做出新鮮的菜式。花樣百出，品種豐富，樣樣其全。煎、炒、煮、炸全用上了。但我呢，總是不滿意，經(jīng)常和媽媽“吹胡子瞪眼”，不是說這樣不好吃就說那樣不好吃，把媽媽弄得左右不是，真是太不應(yīng)該了！而紅軍在戰(zhàn)爭年代里，個(gè)個(gè)饑寒交迫，節(jié)衣縮食，為了革命的勝利，仍然走完二萬五千里長征?，F(xiàn)如今我們坐在寬敞明亮的教室里，讀著政府免費(fèi)提供的課本，還有何理由不好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國？

今天，我們生在國旗下，長在蜜罐中，是多么快樂，多么來之不易的呀！同學(xué)們，珍惜生活吧，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切吧！

飛奪瀘定橋觀后感 篇10

本文為飛奪瀘定橋電影觀后感500字范文，讓我們通過以下的文章來了解。

范文一

看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。《飛奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。他們想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。

看完后，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我從來不知我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易，是有成千上萬個(gè)紅軍戰(zhàn)士用鮮血換來的!我們胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是紅軍勝利的象征，我們要好好愛護(hù)紅領(lǐng)巾，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是他們的鮮血染紅的，我們是中國人，是龍的傳人，必須要懂得為啥要好好地愛護(hù)紅領(lǐng)巾。現(xiàn)在有些小朋友不當(dāng)紅領(lǐng)巾一回事。有的根本不去洗它。臟了、臭了就仍掉再買一條，好象一條紅領(lǐng)巾的價(jià)值就只有五毛錢、一元錢，還有的用紅領(lǐng)巾當(dāng)武器使用，你們在與朋友玩耍嬉戲是，有沒有聽到紅領(lǐng)巾在無聲地哭泣!希望所有的學(xué)生們都要愛護(hù)、珍惜紅領(lǐng)巾，這也算是一種好學(xué)生的行為吧!

我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時(shí)為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發(fā)脾氣，還因?yàn)樘羰?，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個(gè)時(shí)侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因?yàn)轲囸I而死去了?？磩e的小朋友有一樣好玩、好看的東西，就嚷著要父母買，他們不買，就大哭大鬧，你們知道嗎?那時(shí)侯的老百姓連基本的生活都維持不了，更別說什么東西了，衣服破了，縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒有，只有用茅草來蓋一蓋。有些紅軍，為了我們，犧牲了自己的性命，還弄得妻離子散，這是任何人都不想看到的結(jié)果?？伤麄儏s執(zhí)意要保衛(wèi)國家，可見紅軍們對共產(chǎn)黨忠心耿耿。作為學(xué)生，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。

范文二

今天，我在網(wǎng)上看了《飛奪瀘定橋》這部影片，看完了這部氣勢恢宏、激動(dòng)人心的影片之后，我被他們那種大無畏的革命樂觀主義精神深深的震撼了。

看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生?！讹w奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。他們想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。

看完后，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我從來不知我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易，是有成千上萬個(gè)紅軍戰(zhàn)士用鮮血換來的!我們胸前佩帶的紅領(lǐng)巾是紅軍勝利的象征，我們要好好愛護(hù)紅領(lǐng)巾，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是他們的鮮血染紅的`，我們是中國人，是龍的傳人，必須要懂得為啥要好好地愛護(hù)紅領(lǐng)巾?，F(xiàn)在有些小朋友不當(dāng)紅領(lǐng)巾一回事。有的根本不去洗它。臟了、臭了就仍掉再買一條，好象一條紅領(lǐng)巾的價(jià)值就只有五毛錢、一元錢，還有的用紅領(lǐng)巾當(dāng)武器使用，你們在與朋友玩耍嬉戲是，有沒有聽到紅領(lǐng)巾在無聲地哭泣!希望所有的學(xué)生們都要愛護(hù)、珍惜紅領(lǐng)巾，這也算是一種好學(xué)生的行為吧!

我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時(shí)為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發(fā)脾氣，還因?yàn)樘羰?，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個(gè)時(shí)侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因?yàn)轲囸I而死去了?？磩e的小朋友有一樣好玩、好看的東西，就嚷著要父母買，他們不買，就大哭大鬧，你們知道嗎?那時(shí)侯的老百姓連基本的生活都維持不了，更別說什么東西了，衣服破了，縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒有，只有用茅草來蓋一蓋。有些紅軍，為了我們，犧牲了自己的性命，還弄得妻離子散，這是任何人都不想看到的結(jié)果?？伤麄儏s執(zhí)意要保衛(wèi)國家，可見紅軍們對共產(chǎn)黨忠心耿耿。作為學(xué)生，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。

范文三

1935年紅軍北上抗日向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)，他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時(shí)間，冒雨率先到達(dá)瀘定橋。瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉了，只剩下冷冰冰的鐵索，對岸敵人的機(jī)關(guān)槍向紅軍瘋狂地掃射著?？墒怯⒂碌募t軍并沒有害怕，拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著密集的槍彈，勇敢地攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。前面的紅軍掉進(jìn)了驚濤駭浪中，后面的又跟上去，經(jīng)過驚心動(dòng)魄的浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊(duì)終于勝利地渡過了大渡河。

在這次異常激烈的戰(zhàn)斗中，許許多多的偉大的紅軍戰(zhàn)士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的槍炮，一直堅(jiān)定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來了這次戰(zhàn)斗的勝利!

瀘定橋上有13根鐵鏈，有許多木板擺在上面，走上去一晃一晃的，但意想不到的是，敵人居然把木板弄掉了，紅軍并沒有害怕，而是勇敢地走在鐵鏈前進(jìn)。對岸的敵人不停的打，槍聲.炮聲此起彼伏，整個(gè)畫面都是炮火連續(xù)不斷的。并且，我還發(fā)現(xiàn)這些紅軍穿的都是草鞋，一不小心就會(huì)掉下去。這時(shí)，有好多紅軍都墜落下去，消失在炮火中。

我的心繃得緊緊的，這是多么驚險(xiǎn).悲壯的一幕啊!

我看完了這部電影后，我的心像刀絞一般，眼睛忍不住涌出淚花，心想：紅軍戰(zhàn)士們可真是勇敢啊!在這么驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，居然不顧自己那寶貴的生命，拖著沉重的腳步，艱難地往前走。他們不怕掉下湍急的河流中，不怕對岸敵人手中的炮火，一直堅(jiān)定不屈.勇往直前地向前走，我被他們那大無謂和革命樂觀主義的精神深深的感動(dòng)了。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次驚天動(dòng)地的戰(zhàn)役，更不會(huì)忘記這驚險(xiǎn)悲壯的一幕!

現(xiàn)在，長征離我們遠(yuǎn)去了，但那用數(shù)十萬紅軍生命和鮮血書寫的英雄史詩里，每一個(gè)字都閃爍震撼靈魂的光輝，每一行詩里都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。因此，我們在面對困難、挫折時(shí)應(yīng)該勇往直前、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事;我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈的完成每一件事!

紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的故事.對我大有啟發(fā),我一定要學(xué)習(xí)紅軍那英勇無畏,勇往直前的英雄氣概.我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,感謝我們的前一輩.這篇文章里"但是戰(zhàn)勝敵葚的決心使他們忘記了饑餓和疲勞?！边@句話突出表現(xiàn)了紅軍英勇頑強(qiáng)的斗爭精神，為了奪取勝利，可以不顧饑餓疲勞，夜以繼日地形軍作戰(zhàn)。當(dāng)讀到這里，我覺得他們真令人敬佩，他們不像走我們現(xiàn)在平坦的道路，而是走稀泥地，一腳一陷的，而且還是走山路，如果我們有他們一半的精神，那我們的學(xué)習(xí)都會(huì)毫不費(fèi)力。

飛奪瀘定橋觀后感 篇11

今天，我們學(xué)習(xí)了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲的精神。

在1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。他們要渡過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援軍搶時(shí)間，冒雨率先到達(dá)瀘定橋。接著，二連突擊隊(duì)開始攻奪“天險(xiǎn)”和“人險(xiǎn)”——瀘定橋。經(jīng)過一場浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊(duì)終于渡過了大渡河。

瀘定橋離水面有幾十丈高，現(xiàn)在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，調(diào)到了河里，生命就結(jié)束了，可見紅軍奪橋的艱難。紅軍拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去……看，在這么艱險(xiǎn)的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習(xí)。

長征雖然離我們遠(yuǎn)去了，但在那部數(shù)十萬紅軍用生命和鮮血書寫的英雄史詩里，每一個(gè)字都閃爍著震撼靈魂的光輝，每一行詩都有一股力量沉淀在我們的民族血液里。長征精神也值得我們每一個(gè)中華兒女學(xué)習(xí)。

雖然，我們現(xiàn)在無法像革命先輩一樣為祖國作出特別的貢獻(xiàn)，但是，我們卻可以在面對困難、挫折時(shí)選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個(gè)人利益得失時(shí)，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。

飛奪瀘定橋觀后感 篇12

讀了這個(gè)故不事,我知道了這篇課文描述的就是紅軍在二萬五千里長征途中飛奪瀘定橋的故事.對我大有啟發(fā),我一定要學(xué)***那英勇無畏,勇往直前的英雄氣概.我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,感謝我們的前一輩.

但是戰(zhàn)勝桑葚的決心讓他們忘記了饑餓和疲勞。”這句話突出表現(xiàn)了紅軍英勇頑強(qiáng)的斗爭精神，為了奪取勝利，可以不顧饑餓疲勞，夜以繼日地形軍作戰(zhàn)。當(dāng)讀到這里，我覺得他們真令人敬佩，他們不像走我們現(xiàn)在平坦的道路，而是走稀泥地，一腳一陷的，而且還是走山路，如果我們有他們一半的精神，那我們的學(xué)***毫不費(fèi)力。

同樣的天氣，同樣的漆黑夜晚，同樣的泥路，敵人'只好停下來宿營，”我軍“仍舊摸黑冒雨前進(jìn)。”最后終于把敵人拋在后面。

總之，我們要向紅軍叔叔學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)至高無尚的品格，這也是我們中國人民的驕傲。如果勝利不屬于紅軍隊(duì)，它將屬于誰？

飛奪瀘定橋觀后感 篇13

大渡河水流湍急，兩岸都是高山峭壁，有天險(xiǎn)之稱，紅軍在長征途中，為了奪取大渡河上的瀘定橋，便與守?cái)尺M(jìn)行了一場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。這便是我國抗日史上有名的“瀘定橋之戰(zhàn)”。

這篇課文的主要內(nèi)容是這樣子的：1935年5月，北上抗日的工農(nóng)紅軍紅四團(tuán)向大渡河挺進(jìn)，能通過大渡河的只有一座鐵索橋，這座鐵索橋就是紅軍必須要奪取的瀘定橋。敵黨為了不讓紅軍通過瀘定橋，便派了兩個(gè)團(tuán)去防守瀘定橋，阻攔紅軍北上;后來又調(diào)了兩個(gè)旅去增援，想把紅軍消滅在橋上，可紅軍早看穿了敵人的詭計(jì)，便想出了一條妙計(jì)，一下子便將敵軍拋在后面。紅四團(tuán)終于來到了瀘定橋，與剩下的敵軍展開了一場殊死激戰(zhàn)。最后紅軍英勇地奪下了瀘定橋，使紅軍的主力度過了大渡河，取得了一次長征路上決定性的勝利。

看完了課文后，我被課文的內(nèi)容深深的吸引著。因?yàn)檫@篇課文能把紅軍怎樣打敗敵軍奪取瀘定橋的地方寫的就像看電影一樣的清楚。但我覺得寫的最有趣的地方要數(shù)紅四團(tuán)是怎樣騙過敵軍、將敵軍拋在后面安全前進(jìn)的段落，因?yàn)樗芡怀黾t軍那聰明的才智，也能注定我們共產(chǎn)黨一定會(huì)打敗敵黨，為人們創(chuàng)造出美好的新中國的!

飛奪瀘定橋觀后感 篇14

看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生?！讹w奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。他們想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈戰(zhàn)斗，敵人終于被消滅了。

看著這部電影我被感動(dòng)著，被這浩浩蕩蕩的的長征隊(duì)伍感動(dòng)著。作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我們僅能從史書中了解當(dāng)時(shí)長征的故事。但是，我們都應(yīng)該知道：長征并不像寫這詩歌那么簡單，并不是就這么幾個(gè)字就可以把長征中的艱難困苦表達(dá)得淋漓盡致。要是歷史重演，要是讓我們大學(xué)生去長證，我們能完成這壯舉嗎?難以給出肯定的答案。前人之事，后事之師。長征給我們留下了永垂不朽的精神---長征精神。 長征精神并不是一成不變的，只是看你怎么看待她。在我看來，每個(gè)人的一生都好比一場長征，我們常常要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝競爭對手，最終贏得勝利。我們在這長征的人生中，應(yīng)一生奮斗，自強(qiáng)不息，沖鋒不止，直到生命的盡頭。

熊讀后感14篇

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熊讀后感(篇1)

《塔克拉山的熊王》的作者是加拿大著名作家西頓，這本書一共講述了4個(gè)故事，《塔克拉山的熊王》是這本書的“壓軸戲”。

《塔克拉山的熊王》講述的是美國西南端的加利福尼亞州邊境塔克拉山發(fā)生的一個(gè)故事。那里景色誘人，有著茂盛的樹木、清澈的溪流和連綿的丘陵，獵人的阿南就生活在這里。一次他從山中捉回了兩頭小熊，阿南給它們?nèi)×嗣?，公的叫杰克，母的叫珍露。杰克聰明可愛而又調(diào)皮，阿南格外的喜愛它，常常喂它蜂蜜吃。后來因?yàn)橐恍┰?，阿南把小熊們賣給了一個(gè)陌商人，后來阿南后悔失去了自己的朋友!很久以后，塔克拉山出現(xiàn)了熊王的傳說，人們都想抓住它。經(jīng)過多次較量，最終熊王被阿南捉住了，之后熊王用絕食進(jìn)行反抗。就在它將死之際，阿南認(rèn)出它就是自己的小杰克，于是，阿南拼命的呼喚它，給它最喜歡的蜂蜜，求它活下來。熊王這時(shí)也回憶起了兒時(shí)的光陰，它也想起了自己的朋友阿南

獵人為了生活捕獵沒有錯(cuò)，而熊為了生活捕捉食物也沒有錯(cuò)，不過人們要是能夠用更好的方法和可愛的動(dòng)物們生活在一起那該多好啊!

熊讀后感(篇2)

《怪老師和熊的夢》是一篇讓人深思的小說，通過描述怪老師和熊之間的奇妙夢境交流，展現(xiàn)了人與自然之間的聯(lián)系與互動(dòng)。在讀完這篇小說后，我被其深層含義所吸引，思索著其中所傳達(dá)的和諧與尊重的理念。

在故事中，怪老師與熊之間建立了一種奇特的溝通方式，通過夢境來交流彼此的思想和情感。這種超越語言的溝通方式讓我感到震撼，也讓我思考人類與自然之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，人類往往自以為是地對待自然，忽略了與自然的共生關(guān)系。而怪老師和熊的夢境，則給我一種啟示，讓我反思人類應(yīng)該如何尊重和與自然和諧相處。

而熊在夢中所傳達(dá)的智慧和溫暖也讓我深受觸動(dòng)。熊雖然是動(dòng)物，但卻擁有無與倫比的智慧和善良。他對怪老師的理解和關(guān)愛讓我不禁感嘆動(dòng)物的智慧和善良遠(yuǎn)超過人類的表面所見。這讓我反思人類在與動(dòng)物相處時(shí)應(yīng)更加尊重和理解它們，而不是簡單地把它們當(dāng)作工具或是玩物。

在小說的結(jié)尾，怪老師和熊的夢境消失了，但他們的心靈卻得到了釋放和升華。這個(gè)結(jié)局讓我感到一種莫名的悲傷和感動(dòng)，也讓我思考著人類對自然的破壞和貪婪，以及我們對自然界美好事物的無知和無所作為。我希望通過這篇文章，能夠喚起更多人對自然保護(hù)與和諧相處的思考，讓我們能夠更加珍惜地球上的每一個(gè)生命，與自然共存共榮。

小編認(rèn)為，《怪老師和熊的夢》是一部讓人深思的小說，通過怪老師和熊之間的夢境交流，呈現(xiàn)了人類與自然之間的聯(lián)系與互動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該尊重自然，與自然和諧相處，而不是盲目地對待和破壞它。希望每個(gè)人都能夠從中得到啟示和反思，為地球的綠色環(huán)保和生態(tài)平衡做出自己的貢獻(xiàn)。愿我們的世界變得更加美好、和諧與平衡。

熊讀后感(篇3)

我在今年的暑假里讀了一本好書，向大家介紹一下，它是楊鵬寫的《我的爸爸是熊人》，主人公為亞瑟、梅林和蘭茜，他們?nèi)齻€(gè)都是動(dòng)物變形人，組成了一個(gè)小隊(duì)“鐵三角”，抵抗邪惡的潘多拉公司。

潘多拉公司老板帕克想賺很多錢，打算研發(fā)一種讓普通人擁有動(dòng)物超能力的藥丸，不管人們愿不愿意。羅伯特斯德景博士在實(shí)驗(yàn)時(shí)出岔子，把自己變成了一頭熊，被帕克發(fā)現(xiàn)了，就命令?yuàn)W斯汀博士把他抓進(jìn)秘密基地，并給他戴上鐵項(xiàng)圈控制起來。于是，就發(fā)生了“鐵三角”用智慧和勇敢把熊爸爸救出來的精彩故事。

我想，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要迎難而上，更要保持清醒的大腦，要制定計(jì)劃，光拼力氣不行。對抗需要的就是勇敢和智慧，這些我們都可以運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)上。遇到問題時(shí)只有動(dòng)腦子并堅(jiān)持下去，才能解決一個(gè)個(gè)難題。你們認(rèn)為呢？

熊讀后感(篇4)

自從看了沈石溪的《北極熊王》之后，我就愛上了沈石溪的動(dòng)物**。沈石溪深入動(dòng)物的日常生活，與牛馬同眠，徹夜觀察動(dòng)物的習(xí)性和行為，透徹地表達(dá)動(dòng)物的情感，用動(dòng)物社會(huì)的生活規(guī)律反映人類的生活和情感！

《北極熊王》里，北極考察員為了金錢，紅了雙眼，那充滿罪孽的雙手??！竟在海豹凍肉里放進(jìn)彎起的竹箭。那只熊王，它已經(jīng)無比聰明了，但在這一向安逸的北極，誰會(huì)處處提防著突如其來的“災(zāi)難”呢？

它一口吞下了這海豹肉，吞下了人類賜予它的“災(zāi)難”。漸漸融化的凍肉里，竹箭猛地彈起了，瞬間刺穿了它那堅(jiān)硬但敵不過人類百般算計(jì)的胃！它痛苦地掙扎著，石頭后面的笑臉，在熊王躺下，走過去后，心里應(yīng)該還在想，熊皮能讓他賣多少！

但堅(jiān)強(qiáng)的熊王，它不報(bào)仇死不瞑目，死死地憋著這一口氣，等待著……熊爪拼死一撲……

北風(fēng)吹動(dòng)熊王的**，展現(xiàn)出燦爛的生命，仿佛在嘲笑旗桿下冰墓里的小靈魂

動(dòng)物不應(yīng)該是人類的朋友嗎？來看看人們是如何對待動(dòng)物的：為了得到肥美的鵝肝，飼養(yǎng)人每天用金屬管子強(qiáng)迫灌食，直到肝臟腫脹十倍而死；有人為了吃駝峰，直接拿活駱駝?dòng)瞄_水澆在駝峰上，然后切下來；再看人們身上穿的絢麗的皮草，那可是血腥的美麗啊！

細(xì)想，我也曾對螞蟻下過殺手。記得我七八歲的時(shí)候，為了殲滅在我家房子邊上的一窩螞蟻，跑到家里提了一壺“剛剛出爐”的開水，嘩啦啦地全部倒了上去。那一只只螞蟻因?yàn)楦邷仄疵膾暝?，螞蟻洞里，漂出了一具具尸體，還有白白的蟻卵。

那是螞蟻千辛萬苦排下的蟻卵??！還沒好好看看世界，就被我的這一壺開水提前審判了生命！這是多么殘忍啊，它們只是想安個(gè)家而已，我卻無情地拿開水去燙它們。

現(xiàn)在想起真是罪過！

可憐的動(dòng)物，人類一統(tǒng)治了世界就拿強(qiáng)權(quán)欺壓它們，這怎么配得上我們的“人”這尊貴的稱呼呢？人和動(dòng)物就應(yīng)該和睦相處。讓我們善待動(dòng)物吧！

只有人和動(dòng)物相處融洽，我們的世界才能完美和幸福。

這幾天我讀了讀《北極熊王》這本書，讓我深受感動(dòng)。我從作者的筆中感受到北極熊的兇猛和母親最真摯的愛！

“熊王雖然是熊之王者，但是它沒有待從，必須依靠自己去覓食。經(jīng)過六個(gè)月的北極夜煎熬、經(jīng)過生育兩個(gè)熊仔的磨難，它的體重減輕了百分之三十，腹中無食，饑腸轆轆。它沿著冰巡視，突然發(fā)現(xiàn)一塊浮冰上有一個(gè)黑點(diǎn)在移動(dòng)”，熊王的眼睛里突然放射出貪婪的光，因?yàn)槟鞘且恢货r嫩肥美的海豹。

它悄悄的潛入水中，攀上那塊浮冰，因?yàn)樯碜犹恐?，浮冰晃了一下，海豹向后一望，驚恐的跳入水中。熊王在北極洋里一口氣能有三十多里，海豹那是它的對手？海豹?dú)獯跤醯门郎弦粔K浮冰急促的喘息著，熊王一躍而起，一巴掌擊敗了對方，兩只前掌托起肉敦敦的海豹，就像一個(gè)饑餓的人托起一個(gè)香腸夾肉面包。

它用鋒利的爪子插入海豚的脖子。一個(gè)40多公斤的香功夫印章只剩下一張破爛的皮。熊王又逮了一只海豹，拿回窩里喂熊仔，雖然他是北極熊大王，然而它畢竟是母親??！”

這一段是我從《北極熊王》這本書里摘抄下來的。每個(gè)人都說過，世界上最美的東西是愛，最偉大的愛是母愛。雖然這個(gè)北極的熊王威風(fēng)凜凜、氣宇軒昂。

幾乎所有的北極界的動(dòng)物見了它以后都要規(guī)規(guī)矩矩的蹲下，面向熊王，引頸注目，瞻仰著風(fēng)采，表示著忠誠。可是無論這頭熊多么威猛、兇惡。但他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的孩子，母愛的力量依然占據(jù)著他的心！

盡管就用“熊王又逮了一只海豹，拿回窩里喂熊仔，雖然他是北極熊大王，然而它畢竟是母親??！”這樣的一句話。寫下熊王對孩子們的愛，但它能充分顯示出那份偉大的愛。

在這個(gè)暑假里我看了不少沈石溪的動(dòng)物**。可我覺得里面最好看的還是沈石溪寫的《北極熊王》這本書。

書里面講了哈德森從冰屋里走了出來，突然被眼前的一個(gè)異物驚呆了—一座白色的雪丘向他移過來，漸漸地，學(xué)丘頂部出現(xiàn)了兩塊黑斑，黑斑是活動(dòng)的，還閃著光……啊，熊！北極熊！一只足有半噸的北極熊！

那多毛的熊掌只要輕輕的在人身上碰一下，人就會(huì)像蒼蠅似的被拍死。但最終，雄偉的北極熊被哈德遜的刺刀刺死。而哈德森被北極熊王那鋒利的爪子刺進(jìn)了五臟六腑也死了，事后兩者都凍成了冰塊……

除了這個(gè)故事還有其它故事例如藏獒渡魂，這個(gè)故事講了，渡魂成功的藏獒可以成為厲害的狩獵犬，而渡魂失敗的藏獒脾氣暴躁，不僅會(huì)傷害牛羊豬馬等，還會(huì)傷害主人，而沈石溪就養(yǎng)了一只渡魂失敗的藏獒，它的名字叫曼晃。咬死過三只羊羔。它在沈石溪家里天了不少麻煩。

過了一年多。沈石溪終于決定吧曼晃送到動(dòng)物園。在路上發(fā)了一系列的故事，結(jié)果沒想到人蕩魂成功。

熊讀后感(篇5)

唯唐就是那個(gè)五歲熊孩子，他教給媽媽什么了呢？唯唐在幼兒園交了一位新朋友，他回家就跟媽媽說，新朋友怎么怎么厲害！媽媽想著，有機(jī)會(huì)一定要見識(shí)見識(shí)這位新朋友。果真那么優(yōu)秀的話，可得讓兒子跟人家多接觸、多學(xué)習(xí)。

沒過多久，媽媽就在幼兒園看到了兒子那位新朋友。

說實(shí)話，唯唐媽媽挺失望的，她觀察到那個(gè)小男孩說臟話，撒謊，在別人唱歌的時(shí)候大聲喊“太難聽了”！短短十分鐘，就暴露出好幾個(gè)缺點(diǎn)。

媽媽很想跟唯唐說，你交朋友的眼光不太好。不過，她猶豫了一下，沒有說出口。唯唐喜歡這位新朋友，應(yīng)該有他自己的原因。

媽媽私下里向老師打聽了一下那個(gè)小男孩的情況。老師說，他是有一些缺點(diǎn)，但他經(jīng)常照顧比他小的小朋友，會(huì)分享玩兒的東西、吃的東西，這挺難得的。

老師還說，做游戲的時(shí)候他能想出不少點(diǎn)子，小朋友們都喜歡和他玩呢！媽媽后來想了很長時(shí)間。是啊，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，挑刺兒還不容易，尤其在做父母的眼里，只要幾分鐘，眼前小孩的缺點(diǎn)看得透透的。得承認(rèn)，孩子的好朋友有缺點(diǎn)，是挺正常的一件事情。

唯唐身上也有小毛病。他常常給別的小朋友潑冷水，表現(xiàn)出來就是欠揍。有一次他和伙伴們討論一個(gè)童話故事，小貓吃了云朵做的面包，飛走了。小伙伴覺得好神奇，唯唐卻說：“你太幼稚了！云朵是水蒸氣，吃了水蒸氣怎么可能會(huì)飛呢！”

小伙伴正沉浸在美好的童話故事里呢，結(jié)果被唯唐澆了一桶冷水！你說，小伙伴該不該討厭唯唐？該不該遠(yuǎn)離唯唐呢？為這點(diǎn)兒小事兒，肯定不至于。幼兒園園長告訴媽媽，家長們不能只看到自己小孩的優(yōu)點(diǎn)，放大別人家小孩的缺點(diǎn)，也不應(yīng)該粗暴地干涉孩子的交友自由，就讓孩子發(fā)展自己的友誼吧。

這是唯唐教給媽媽的第一件事，關(guān)于交友，父母應(yīng)不應(yīng)當(dāng)干涉孩子交朋友？唯唐教給媽媽的第二件事，關(guān)于尊重，怎樣才是真正的尊重孩子呢？媽媽陪著唯唐看《哆啦A夢》，忍不住說了一句：“大雄真是個(gè)討厭鬼，又貪財(cái)又小氣。”

唯唐不同意，他說：“我就是喜歡大雄！只有他有機(jī)器貓！”

媽媽愣了一下，立刻明白了，成年人和孩子的思維習(xí)慣不一樣。成年人免不了因?yàn)槠沸械赖略u價(jià)別人，孩子呢，可能更注意這個(gè)人有沒有玩具，這個(gè)人好不好玩兒。

媽媽還想到，她小時(shí)候看電視，大人在一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，說：“看這個(gè)有啥用？對學(xué)習(xí)有幫助嗎？”

那時(shí)候她覺得大人不可理喻，你們也成天看電視，對工作又有什么用呢？在這些事情上，小孩子心里明白著呢！現(xiàn)在90后父母已經(jīng)不稀奇了。孩子們希望大人說話算話、講道理，等孩子長大也當(dāng)了父母，就不要對自己的小孩挑剔、專制了吧。

所以啊，請父母們在腦海里裝一個(gè)報(bào)警器，提醒自己，別變成你小時(shí)候討厭的那種大人。假如小時(shí)候，父母偷看過你的日記，你非常生氣，那么，現(xiàn)在你當(dāng)了父母，請牢記住這條，尊重孩子的隱私。站在孩子的角度理解孩子，而不是站在自己的角度苛求孩子。

唯唐教給媽媽的第三件事，關(guān)于學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)的興趣呢？唯唐對火車特別著迷，跟交通工具有關(guān)的幼兒百科全書，捧起來就看個(gè)沒完。作文媽媽經(jīng)常要招架他的各種問題：為什么有的火車頭上有電線，有的火車頭上沒電線？為什么磁懸浮的軌道上沒有枕木？為了滿足唯唐的好奇心，媽媽特意帶著唯唐去上海，在鐵路博物館待了一整天，那里有唯唐最愛的蒸汽火車。

因?yàn)槲ㄌ频陌V迷，媽媽也算半個(gè)火車專家了，說起各種火車來頭頭是道。不少家長以為，只有對語文、數(shù)學(xué)、英語產(chǎn)生興趣，才是正經(jīng)事。玩火車？浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間干啥。媽媽不這么看。她陪唯唐看完了所有和火車有關(guān)的童書，陪他去各個(gè)城市的火車博物館游覽，去火車文化發(fā)達(dá)的日本旅游。

也許你會(huì)問，這樣做有什么意義呢？他以后能應(yīng)付高考嗎？能拿到大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金嗎？能找到好工作嗎？直觀地看，是不能。但是，因?yàn)閷θ毡净疖囄幕信d趣，唯唐主動(dòng)要求學(xué)日語；研究火車，涉及到物理、化學(xué)等多種學(xué)科，唯唐也很愿意去了解；因?yàn)橄胱槿澜绲幕疖?，所以他?jīng)常看地圖，各個(gè)國家和首都背得滾瓜爛熟；因?yàn)榭戳酥v述火車發(fā)展史的紀(jì)錄片，對歷史也有了點(diǎn)兒概念……

你看，火車只是一個(gè)原點(diǎn)，可以向各個(gè)方向延伸，觸摸到不同領(lǐng)域的知識(shí)。什么是知識(shí)？知識(shí)不只是語文、數(shù)學(xué)、英語。最好的見識(shí)，源于孩子對世界的好奇，源于他自發(fā)的興趣，源于他的親身體驗(yàn)。育兒，是教育孩子，也是父母的自我教育。五歲的唯唐，讓媽媽對交友、尊重、學(xué)習(xí)有了更深的了解。相信你的孩子，也能給你帶來一些很棒的東西。

熊讀后感(篇6)

書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書等于交一本好書

朋友。今天，我就給你們介紹一下我最好的

朋友——《藍(lán)熊船長的13條半命》吧。

“藍(lán)熊”，顧名思義，就是藍(lán)色的熊，是這本書的主人公。書中講述了他的一個(gè)個(gè)奇特而幽默的冒險(xiǎn)。在他那充滿幻想的旅途里，有著各式各樣的怪異現(xiàn)象：

沙塵暴是有形的，海市蜃樓是可居住的，城市會(huì)飛向天空等等。

我看著那些迷人的

景致，深深陶醉，仿佛有可愛的藍(lán)熊陪伴他進(jìn)行另一次又趣的冒險(xiǎn)。我們與森林蜘蛛精賽跑，在山洞里聽擁有7個(gè)腦袋的納赫蒂教授講課，為軟綿綿的船怪進(jìn)行哭泣表演。但我最感興趣的還是在美食島上的生活：

當(dāng)清晨的第一縷陽光落在食物島上時(shí)，我們開始定期觀察我們的島嶼。我們先走到雪白的牛奶河開始和牛奶，然后到“

柳樹”旁吃綠色的“辮子”，對，沒錯(cuò)，那就是美味可口的意大利面。最后，我們又去吮吸甜蜜的花蜜。很好吃！但是，世上沒有免費(fèi)的美食，在一個(gè)月后，當(dāng)我們都胖成球似的時(shí)候，那個(gè)美食島出乎意料地在瞬間變成了一張大嘴，將我們一口吞了進(jìn)去，正當(dāng)我們絕望地閉上眼睛是，一只救生恐龍?jiān)谧詈笠幻腌姲盐覀兙攘顺鰜?，回想前一秒情景，真是太恐怖了?/p>

這只藍(lán)色的熊帶我到處玩耍，讓我在書海中漫游，了解生活的音符。這是一次美妙而艱苦、痛苦而甜蜜的冒險(xiǎn)。在旅途中，我目睹了藍(lán)熊從一個(gè)普通人變成了一顆遠(yuǎn)近聞名的明星。它用智慧走向成功，用勇氣點(diǎn)亮生命之燈，點(diǎn)亮多彩的未來。我特別喜歡這只可愛的藍(lán)熊。雖然它犯了許多錯(cuò)誤，但它知道自己的錯(cuò)誤并改變了它們。它也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這讓我明白：

無論做什么事情，都不能半途而廢，堅(jiān)持下去，命運(yùn)就會(huì)由我支配，成功的路就在腳下。

熊讀后感(篇7)

媽媽給我買了一本《西伯利亞的熊媽媽》，我花了一個(gè)星期的時(shí)間終于看完了。

故事主要寫的是瑞維和兒子到山上去打獵，因?yàn)閮鹤由×?，瑞維和兒子就住在了山上，沒幾天食物就吃完了。有一天瑞維看到了熊仔，正要打，卻看見兒子越來越虛弱了，可能熊是因?yàn)楹镁脹]吃東西了吧，于是她把自己手上的肉切下來給兒子吃，。打獵過程中，熊仔失足掉下了懸崖，而熊媽媽也跟隨小熊仔縱身跳下懸崖。

我看了之后感動(dòng)得淚流滿面。母愛一個(gè)多么偉大的詞匯，世上的母親可以為自己的孩子做一切事情，必要的時(shí)候，甚至是生命。我想起了媽媽為我所做的一切。媽媽做了我最喜歡吃的糖醋排骨而媽媽也十分愛吃?？墒?，她一口都沒有吃而是看著我吃，我問媽媽為什么不吃，她只是說沒有胃口，那時(shí)我還小，不懂就沒去想太多。后來我看見媽媽在廚房吃剩下的骨頭，這時(shí)我的眼淚不禁流了下來。

父愛和母愛是無私的，我們一定要好好珍惜！

熊讀后感(篇8)

《我的爸爸是熊人》這本書一看書名就特別有吸引力。這本書的主人公“鐵三角”亞瑟、梅林和蘭茜，他們是天然的動(dòng)物變形人，亞瑟可以變成噴火龍，梅林可以變成九尾狐，蘭茜可以變成鳳凰。他們發(fā)現(xiàn)舉止怪異的轉(zhuǎn)校生鮑比的爸爸竟然是一頭灰熊。后來灰熊被抓走了，他們根據(jù)線索找到了海上的一座神秘小島，發(fā)現(xiàn)島上的那些奇怪的動(dòng)物都是人變成的，帕克博士竟然想研究讓人完全變成動(dòng)物的藥丸來控制他們。最終“鐵三角”不怕危險(xiǎn)、互相合作，終于打敗了帕克博士團(tuán)伙,摧毀了他們的實(shí)驗(yàn)基地，成功解救了灰熊和那些動(dòng)物們。在秦博士的幫助下,制作解藥,讓“動(dòng)物們”恢復(fù)成了正常人。

俗話說“單絲不成線，獨(dú)木不成林”。如果他們只有一人在行動(dòng)的話，肯定是打不敗綠眼怪物，也沒辦法在沒有飛機(jī)的情況下穿越海洋從島上救出灰熊和那些動(dòng)物們的。

生活中處處都需要團(tuán)結(jié)合作。在一次科學(xué)課上，老師讓同學(xué)們自由組隊(duì)用拿到的材料制作一輛移動(dòng)小車。我覺得這太簡單了，一個(gè)人就可以搞定。當(dāng)別的小組同學(xué)還在那里討論步驟和外形的時(shí)候，我一人已經(jīng)快速地在那里組裝起來。正當(dāng)我得意的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的車輪卻怎么也不能往前走，檢查的時(shí)候一著急反而把馬達(dá)的線又扯斷了。唉，我急的在那里直跺腳。這時(shí)杜同學(xué)和彭同學(xué)走了過來，他們對我說：“我們倆才剛開始組裝，要不我們?nèi)艘唤M?”于是我們?nèi)税阉械慕M件都拆了，重新分類放好，這次為了不再出現(xiàn)我剛才的失誤，我們進(jìn)行了分工：一人拿材料，一人組裝，一人檢查。按步驟再一步一步的組裝起來，在我們的共同合作下小車終于裝好了。最后我們的移動(dòng)小車在比賽中是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的，碰撞實(shí)驗(yàn)中它是唯一一個(gè)沒有缺胳膊少腿的，我們?nèi)碎_心極了。現(xiàn)在想起這事我還美滋滋的呢!還有我們班的足球比賽也是如此，隊(duì)員們分工合作，團(tuán)結(jié)一致，才贏得了五連冠……

“鐵三角”、“組裝小車”等讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到：良好的合作會(huì)讓生活更美好!

熊讀后感(篇9)

讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》有感

不斷變化的世界，不變的原則，用史蒂芬·柯維的話說：要實(shí)現(xiàn)最理想的目標(biāo)，克服最困難的挑戰(zhàn)，你必須探索和應(yīng)用一些原則或自然法則，因?yàn)樗麄冎粫?huì)影響你期待的成功。事實(shí)上，一些強(qiáng)調(diào)原則的解決方案與我們流行文化中的常見做法和思維模式有很大不同。

何為高效能？高效能就是掌握一定的做事原則和方法，比別人更快更好的完成既定的任務(wù)，《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》恰恰就為我們提供了這種原則和方法。

原則一：個(gè)人愿景原則——積極主動(dòng)

積極意味著采取主動(dòng)，對自己過去、現(xiàn)在和未來的行動(dòng)負(fù)責(zé)，并根據(jù)原則和價(jià)值觀而不是情感或外部環(huán)境做出決定。采取行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人生產(chǎn)能與產(chǎn)出平衡的必要條件。

如果你不向前走，誰又會(huì)推你走呢？因此，積極主動(dòng)的態(tài)度，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景的原則。 主動(dòng)積極是書中提及的第一條習(xí)慣，作者認(rèn)為：

客觀條件受制于人，并不足懼，重要的是，我們有選擇的自由，并且可以對現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行主動(dòng)積極回應(yīng)；人要對自己的生命負(fù)責(zé)，為自己創(chuàng)造有利的機(jī)會(huì)，做一個(gè)真正“操之在我”的人。其中很有份量的一句是“有選擇的自由”，現(xiàn)代社會(huì)的重要特征是：社會(huì)的個(gè)體擁有選擇的自由。

每個(gè)人都可以選擇自己想要的生活。潛規(guī)則是不妨礙他人的選擇自由。接著，個(gè)人必須為自己的選擇導(dǎo)致的結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)外界有刺激時(shí)，積極的人必須能夠根據(jù)自己的價(jià)值判斷做出自己的選擇，然后給出自己的回應(yīng)。

這種自由被視為“人類最終的自由”，即在任何環(huán)境中，人有能力自由選擇自己的態(tài)度及回應(yīng)方式。這給廣大沒有做出選擇的人提供了一線光明和希望。

我們經(jīng)常說：“我不小心忘記了……， “我遲到，因?yàn)椤?、“其?shí)是有原因的……”我們每天都在不停地找借口或是抱怨，其實(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)積極地創(chuàng)造未來、實(shí)現(xiàn)夢想。所以，有效能的人士為自己的行為及一生所做的選擇負(fù)責(zé)；他們致力于實(shí)現(xiàn)有能力控制的事情，而不是被動(dòng)地憂慮那些沒法控制或難以控制的事情；他們通過努力提升效能，從而擴(kuò)展自身的關(guān)切范圍和影響范圍， 同時(shí)積極的心態(tài)能讓你擁有“選擇的自由”。

原則二：自我領(lǐng)導(dǎo)原則——以終為始

所有事物都經(jīng)過兩次的創(chuàng)造先是在腦海里，其次才是實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造。

現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)造是由思想和智慧創(chuàng)造的。長期目標(biāo)決定未來，而不是我們在未來做什么？書中提到了創(chuàng)造的順序：第一步是規(guī)劃預(yù)期的結(jié)果，二是實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果；區(qū)別只在于一個(gè)是規(guī)劃，另一個(gè)是實(shí)現(xiàn)，但人往往缺乏的是規(guī)劃，沒人去想很遠(yuǎn)，所以目標(biāo)管理是很重要的，看了書我也明白了，為什么有的人得不到他們想要的？

不是因?yàn)闄C(jī)會(huì)，不是因?yàn)槟芰?，而是因?yàn)樗麄儾恢雷约合胍裁矗磕怯衷趺茨艿玫侥?？得到的又是什么呢?/p>

所以說，活在沒有目標(biāo)的情況下是很悲慘的，這也讓我明白了，當(dāng)我得不到我想要的的時(shí)候，問問自己要過嗎？有多么強(qiáng)烈的想要？

目標(biāo)都可以設(shè)定，會(huì)寫字的人都會(huì)，但〖以終為始〗說的是“以結(jié)果為目標(biāo)”，因?yàn)槟繕?biāo)有可能得不到，但結(jié)果是一個(gè)人一定得到的，所以你希望自己的結(jié)果如何，用此來刺激自己，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)積極性，這才是好習(xí)慣、高效能習(xí)慣。

在過去的工作習(xí)慣中，我總是問自己在工作中是否有明確的目標(biāo)？但也僅局限在做單件事情上，缺乏系統(tǒng)的目標(biāo)，對事情過程控制不好，經(jīng)常有頭沒尾；〖以終為始〗講了一個(gè)“個(gè)人宣言”，我認(rèn)為很好，我太缺乏與自己溝通了，不知道自己要的是什么？這只是事實(shí)。很多事情都偏離了目標(biāo)，我們還在拼命地學(xué)習(xí)常識(shí)，效率很低。

原則三：自我管理原則——要事第一。

要事第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造，是夢想（你的目標(biāo)、愿景、價(jià)值觀及要事處理順序）的組織與實(shí)踐。次要的事不必?cái)[在第一，要事也不能放在第二。無論迫切性如何，個(gè)人與組織均針對要事而來，重點(diǎn)是，把要事放在第一順位。

要事是我們前一階段討論很久的一個(gè)概念，多么的好我就不說了，我認(rèn)為要事是目標(biāo)事情，是符合宣言中“以原則為重心”的目標(biāo)，這樣的事才應(yīng)該被稱為要事，如果弄不懂什么叫要事，就難以把時(shí)間管理好，要事也做不好。

每個(gè)人的重要事情都不一樣，因?yàn)橹匾氖虑槭怯墒姑蛢r(jià)值觀決定的，所以重要的事情是由人決定的，而且事情的重要性大于時(shí)間，所以緊急與否事是間管理的問題，重要事情的完成是以結(jié)束為開事的延續(xù)。

有效率的人會(huì)花一小部分時(shí)間處理緊急和危機(jī)事件。他們將把重點(diǎn)放在重要而非緊急的事項(xiàng)上，以保持效率與效率之間的平衡。

“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重點(diǎn)管理。領(lǐng)導(dǎo)者在決定了什么是關(guān)鍵點(diǎn)后，要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，時(shí)刻放在第一位，避免受到感情、情緒或沖動(dòng)的影響。

原則四：人際領(lǐng)導(dǎo)的原則——雙贏思維。

雙贏思維是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機(jī)會(huì)、財(cái)富及資源，而非患不足的敵對式競爭。

在雙贏思維的基本原則和主要思維上都提到了人際關(guān)系，我也這樣認(rèn)為，雙贏是人贏，而非物贏，那么要不傷害自己還要讓雙方都好，就必須有兩好的人際關(guān)系，而書中的“主要流程”的第一點(diǎn)也說了“在勇氣與體諒之間實(shí)現(xiàn)平衡，以需求共同利益”，雙贏還要需要勇氣和體諒，所以要學(xué)會(huì)雙贏的思維。

具有雙贏思維的人通常有三個(gè)性格特征：正直、成熟和富有。他們忠于自己的感情、價(jià)值觀和承諾；他們敢于表達(dá)自己的想法和感受，能夠以開放和體貼的態(tài)度對待他人的想法和經(jīng)驗(yàn)；他們相信世界上有足夠的發(fā)展資源和空間供大家分享。

自利觀的形成是建立在正直、成熟、豁達(dá)的品格基礎(chǔ)上的。開放的胸懷源于崇高的個(gè)人價(jià)值觀和自信的安全感。因此，它不怕與他人分享名利，所以它愿意嘗試無限的可能性，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和廣闊的選擇空間。這本書提到相互依存。我認(rèn)為相互依存是一種長期的合作方式。如果有短期合作，我認(rèn)為互補(bǔ)性更好，可能更實(shí)際。

原則五：移情溝通原則——知彼解己

當(dāng)我們放棄回答，用理解去傾聽別人的話，我們就能打開真正的交流，增進(jìn)彼此的關(guān)系。對方獲得了解后，會(huì)覺得受到尊重與認(rèn)可，進(jìn)而卸下心防，坦然而談，雙方對彼此的了解也就更流暢自然。

若要用一句話歸納我在人際關(guān)系學(xué)到的一個(gè)最重要的原則，那就是，知彼解己——首先尋求去了解對方，然后再爭取讓對方了解自己。這一原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。與他人溝通的觀鍵不是把自己的想法灌輸給他人，而是傾聽他人的想法，讓他人接受自己的觀點(diǎn)。只有這樣，雙方才能相互理解，達(dá)成共識(shí)。我們不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給對方。我們需要學(xué)會(huì)在一個(gè)地方思考。

原則六：創(chuàng)造性合作原則——統(tǒng)合綜效

統(tǒng)合綜效談的是創(chuàng)造第三種選擇－－既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過個(gè)人之見的辦法。這是相互尊重的結(jié)果——不僅相互理解，甚至贊美彼此的差異，欣賞對方解決問題和掌握機(jī)會(huì)的方式。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。

統(tǒng)合綜效是一個(gè)過程，是一個(gè)為了同一個(gè)目標(biāo)研討的過程，我們目前有兩套或者四套五套的方案，惟獨(dú)缺少第三套方案，意思是說：大家很難達(dá)成共識(shí)，商討出大家都認(rèn)可的一太方案。

原則七：平衡的自我更新原則——不斷更新

不斷更新談到的是，如何在四個(gè)基本生活面向（生理、社會(huì)／情感、心智及心靈）中，不斷更新自己。

對于不斷更新這項(xiàng)，我認(rèn)為是要懂得去學(xué)習(xí)和自我批評，還要從以上四個(gè)方面去總結(jié)，不能停留在做完一件事再總結(jié)的層面，這是不夠的，應(yīng)該全面審視自己，提高自己的素質(zhì)與素養(yǎng)就在提高整體、提高前面提到的六個(gè)習(xí)慣，這一切是相輔相成的。

我們要懂得磨練自己。生活與工作都要靠自己，因此自己是最值得珍愛的財(cái)富。工作本身并不能給人帶來經(jīng)濟(jì)上的安全感，而具備良好的思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能使自己立于不敗之地；擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力才是真正的財(cái)富。

學(xué)習(xí)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是從依賴到獨(dú)立的個(gè)人領(lǐng)域的成功有效方法。讀書的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗(yàn)，是為了把握更多有用的知識(shí)和技能。只有把從書中學(xué)來的東西用到實(shí)踐中，才能真正達(dá)到讀書的目的。

不管出于什么樣的目的，我們所做的就是要重新探索自己，由內(nèi)而外的全面造就自己，品德成功論提醒人們，高效能的生活是有基本原則的，只有當(dāng)人們學(xué)會(huì)并遵循這些原則，把他融入到自己的品德中去，才能享受正真的成功與恒久的幸福。

要改變現(xiàn)狀，首先要改變自己；要改變自己先要改變自己對問題的看法。

2013年6月30日星期日

熊讀后感(篇10)

《好心幫倒忙的笨熊》這本書，講述了一個(gè)叫做“泰迪”的可愛大熊腦袋有點(diǎn)傻，但是卻熱心助人。泰迪在故事中嘗試幫助朋友們解決他們的問題，但是卻總是由于自己的愚蠢而把事情搞砸了。這是一本非常有趣的兒童讀物，充滿歡樂、善良和教育意義。

泰迪是一只生活在動(dòng)物園里的大熊，為了與其他動(dòng)物交朋友，他總是盡力幫助朋友們解決問題。他先是幫助猴子搬水果，但是卻把水果都弄爛了。他接著幫助長頸鹿拾起掉落的葉子，但是他卻把葉子弄成了雜亂無章的一團(tuán)。之后，他還試圖幫助企鵝們探索新大陸，但是他們最終只迷了路。每次他都以自己的方式試圖解決朋友們的問題，但是結(jié)果卻總是失敗。

對于孩子們來說，這本書有助于他們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。泰迪雖然很想幫助他的朋友們，但是他卻總是忘記自己的限制。這使得孩子們能夠明白一個(gè)人的能力有限，而團(tuán)隊(duì)合作則可以使得任務(wù)更容易完成。

此外，這本書還教育了孩子們正確的解決問題方法。當(dāng)我們嘗試解決問題時(shí)，應(yīng)該從根本上理解問題并考慮我們所采取的措施。我們需要遵守一定的步驟，不要急于求成或者只考慮自己的角度。

最后，這本書向孩子們傳達(dá)了一種積極、樂觀的態(tài)度。泰迪的無限熱情和良好的意圖彰顯出了一種對于生活的熱愛。即使他在幫助其他人時(shí)犯了錯(cuò)，但是他的態(tài)度始終是樂觀向上的。這種心態(tài)對于孩子們來說是很有益處的，因?yàn)樗麄冃枰诔砷L的過程中面對許多不同的挑戰(zhàn)和問題。

總之，《好心幫倒忙的笨熊》是一本非常有趣、有教育意義的兒童讀物。這本書教育孩子們應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的技能，同時(shí)也向他們傳達(dá)了一種積極、樂觀的態(tài)度。這是一本值得每個(gè)孩子閱讀的好書。

熊讀后感(篇11)

當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，你的腦海中肯定會(huì)冒出許多Q彈的小問號(hào)，這本書是關(guān)于爸爸像熊一樣保護(hù)我的故事嗎?我?guī)еS多疑問走進(jìn)這本書，卻發(fā)現(xiàn)和我想象的大相徑庭，說的是小英雄拯救朋友爸爸的故事。

這本書中的三位小英雄是亞瑟、梅林和蘭茜，他們組成了“鐵三角”，其中亞瑟是核心人物，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂于助人，他能變成噴火龍、變色龍和巨蜥;梅林家境優(yōu)越，他對科學(xué)具有濃厚的興趣，但是他遇事總想著逃避，缺乏自信，他能變成狐貍和九尾狐;蘭茜擁有極強(qiáng)的正義感和責(zé)任感，性格外冷內(nèi)熱，容易沖動(dòng)，他能變成老鷹和鳳凰。

書中故事由此慢慢展開：轉(zhuǎn)校新生鮑比舉止怪異，而且身體有一股奇怪的氣味，“鐵三角”三人跟蹤鮑比來到一棟神秘的房屋，卻意外發(fā)現(xiàn)他的爸爸竟是一只灰熊，此時(shí)鮑比也發(fā)現(xiàn)“鐵三角”跟蹤而至，他請求三人幫忙救出自己的爸爸。同時(shí)，一系列古怪的事件層出不窮：小島上出現(xiàn)很多不曾有的動(dòng)物，一群孩子離奇失蹤，亞瑟的夢中出現(xiàn)一只綠眼怪物……，大家懷疑這些事件都和帕克博士有關(guān)，于是，“鐵三角”懇請秦博士制造解藥，然后深入帕克博士的基地用解藥把動(dòng)物們拯救出來，并且將基地毀滅。

我讀完這本書后，深切地感受到鮑比和自己爸爸之間濃厚的父子情，深深得觸動(dòng)著我，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。我要以“鐵三角”為榜樣，努力做到團(tuán)結(jié)向上，積極樂觀，善于思考，不畏困難，勇于挑戰(zhàn)!

熊讀后感(篇12)

今天，我放學(xué)回到家后，讀了一篇寓言故事《熊的告誡》，它讓我明白了什么才是真正的朋友！

故事講的是有兩個(gè)好朋友都要到森林的另一邊去辦事，他們結(jié)伴同行，互相訴說友情，突然他們遇到了森林中的黑熊，逃跑時(shí)瘦子閃電般飛快的爬上了樹，胖子因?yàn)樘譄o法爬上去，當(dāng)他向朋友請求幫助時(shí)，瘦子卻只顧自己不肯幫忙，最后胖子只能裝死才逃過了死亡。

讀完這則寓言故事，我明白了什么才是真正的朋友，朋友不是平時(shí)互相在一起吹的，也不是一起吃吃喝喝的，真正的朋友是要在困難的時(shí)候互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同度過困難，只有經(jīng)歷的困難的考驗(yàn)，才能知道一個(gè)人是不是真正的朋友！那些遇到困難就只顧自己的人，絕對不能成為真正的朋友。

讀了這則寓言故事讓我明白：千萬注意別和那些不能共患難的朋友同行，不能共患難的朋友不是真正的朋友。在我們的生活中，我們一定要結(jié)交真正的朋友！

熊讀后感(篇13)

貪婪是人的一大心病，也是動(dòng)物的一種嗜好。

讀了《貪婪的北極熊》一文，我不由地感慨：貪婪沒有什么好的結(jié)果，只是暫時(shí)享受了快樂，最后卻失去了自己的所有！

這篇文章寫的是愛斯基摩人總是能輕易地抓住兇猛、殘忍、嗜血如命的北極熊，這是為什么呢？原來愛斯基摩人首先殺了一只海豹，把它的血放入水桶里，把一個(gè)兩刃刀插在被氣溫凝固的血中央。由于北極熊嗜血如命，又具有靈敏的嗅覺，所以從遠(yuǎn)處來舔這含有刀子的血，當(dāng)它舔到血的中央時(shí)，便觸到了匕首，自己的血也就流了出來！可它太喜歡鮮血了！就不顧舌頭的疼痛依然帶勁的舔著，最后終于因?yàn)槭а^多而昏迷了，愛斯基摩人便可以輕而易舉地得到了！

北極熊因?yàn)樨澙罚玫搅艘粋€(gè)悲慘的結(jié)局。

讓我們回憶一下歷史上留下的關(guān)于貪婪的記憶：

宋朝傀儡皇帝劉豫，幫金人統(tǒng)治被金兵攻下的北宋首都汴梁（今開封）?？墒莿⒃ヒ?yàn)閷ω?cái)物的貪婪而被金人流放了；劉豫的兒子劉倪又因貪婪地想得到岳云的赤兔馬而被岳云一錘打死；那清朝的和珅，也是因?yàn)樨澙坊始业墓┢罚依锔畸愄没始耶a(chǎn)價(jià)值兩億多白銀，雖深得皇帝的寵愛，卻還是被嘉慶抄了家，賜死了！

這些，難道不是貪婪惹的禍嗎？是的，從《貪婪的北極熊》一文中我懂得了：貪婪不會(huì)使你得到更多。

在社會(huì)中，貪婪的人會(huì)因?yàn)樨澙范チ私疱X，甚至是朋友，總之，貪婪會(huì)阻止一個(gè)人的成功。

所以，讓我們拋棄貪婪，別讓它阻擋了我們成功的路！

熊讀后感(篇14)

我在學(xué)校圖書漂流活動(dòng)中讀到了一本書，書名是《小北極熊和勇敢的小野兔》。故事講述了：

小北極熊寶兒在靜悄悄的北極聽到了微弱的哭聲。它發(fā)現(xiàn)了于果—— 一只被嚇壞的小野兔，它不小心掉到了一個(gè)冰窟窿里。寶兒動(dòng)腦筋把它救了上來。它們一起去玩，寶兒卻冒冒失失地掉進(jìn)了北極考察站的房子里，還沒來得及出來，考察站的人就進(jìn)屋了，寶兒被嚇壞了不敢出來。這時(shí)，于果開始了勇敢的行動(dòng)。它來到屋頂，使勁地踢上面的雪?？疾煺镜娜吮灰鰜恚赖轿蓓斏先タ纯?。這時(shí)，寶兒乘機(jī)逃了出來，它和于果一起飛跑，直到安全的地方。它們從此成了最要好的朋友。

我覺得，寶兒和于果是樂于互助的小動(dòng)物。因?yàn)橛诠暨M(jìn)了冰窟窿，是寶兒發(fā)現(xiàn)了它，而且還想盡了方法來救它。后來，當(dāng)寶兒遇到了麻煩，于果也鼓起勇氣去拯救寶兒。這種互相幫助的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我想，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該出手相助。記得在二年級的時(shí)候，毛安在體育課上摔倒了，我和其他同學(xué)，一起和老師把毛安送到了醫(yī)務(wù)室，因?yàn)槲矣X得只有互幫互助才是好同學(xué)。

文章中還有一處讓我感動(dòng)，于果本身是一只膽小的小野兔，可是因?yàn)樽约旱呐笥延辛寺闊?，就鼓足了勇氣去幫助自己的朋友，這就是“友愛的力量”。汶川大地震后，我們?nèi)熒挤e極捐款、捐書寄給災(zāi)區(qū)小朋友，這也體現(xiàn)了關(guān)愛。我們應(yīng)該讓這種友愛傳播開來，讓世界更美麗！

小橋流水人家讀后感13篇

我閱讀了幾本書，其中最令我難忘的是這本作品。它給了我很多的啟示，也深深地觸動(dòng)了我。在這個(gè)時(shí)候，最好的方法就是將自己的想法寫成讀后感，細(xì)細(xì)品味，并反復(fù)閱讀。經(jīng)過欄目小編的耐心篩選，我為大家整理了這篇最新的“小橋流水人家讀后感”，它僅供大家在工作和學(xué)習(xí)中參考，請切勿泄露或用于其他違法用途！

小橋流水人家讀后感(篇1)

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊多么美麗的鄉(xiāng)村景色啊!怎么能不讓作者倍加思念呢

今天，我們學(xué)習(xí)了《小橋流水人家》這篇課文。我被文中那一幕又一幕的優(yōu)美景色，深深地吸引住了。

在作者的記憶中，美麗小溪中潺潺的流水，婀娜多姿的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，水面上那粼粼的波紋，鳥鳴、流水那清脆悅耳的聲音，家鄉(xiāng)那矮小潮濕的房屋，父親那寬敞明亮的書房。家鄉(xiāng)的每一處景色、每一個(gè)地方，都會(huì)勾起作者對家鄉(xiāng)濃烈的思念之情。

從文中我可以感受到，作者非常愛自己的家鄉(xiāng)。他把家鄉(xiāng)的每一處景色都描繪的多姿多彩、淋漓盡致。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都記憶得是那么清晰。我認(rèn)為，作者善于認(rèn)真、細(xì)致地觀察生活，文章寫得條理清晰?？粗髡叩奈恼拢曳路鸶S著他，走進(jìn)了那個(gè)美麗的地方環(huán)游了一趟一樣。因?yàn)?，我所看到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都帶著作者對家鄉(xiāng)濃厚的熱愛之情。受作者的感染，我似乎也愛上了那個(gè)美麗的小村莊。

小橋流水人家讀后感(篇2)

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞引導(dǎo)村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼炮的波紋。當(dāng)水鳥站在電腦的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

天旱的時(shí)候，這條小溪就會(huì)干涸。村民平時(shí)靠它來灌溉田園，清洗衣物，點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過。我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦小螃蟹，我舞并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。

一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。

我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了。沿著溪岸向東行，還有一座長石橋，那是通到茶山去的。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來。

我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。父親的書房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空氣流通，陽光充足，有東南兩面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。

故鄉(xiāng)所有的居民都姓謝。村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深的印在我的腦海中。那些美好的印像，我一輩子也不會(huì)忘記。

小橋流水人家讀后感(篇3)

“一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊……”多么美麗的鄉(xiāng)村景色啊!怎么能不讓作者倍加思念呢？

今天，我們學(xué)習(xí)了《小橋流水人家》這篇課文。我被文中那一幕又一幕的優(yōu)美景色，深深地吸引住了。

在作者的記憶中，那美麗的小溪里流淌的水，那隨風(fēng)飄揚(yáng)的流枝，那水面上波光粼粼的漣漪，那鳥語花香的清脆水聲，那故鄉(xiāng)潮濕的小房子，那父親寬敞明亮的書房。家鄉(xiāng)的每一處風(fēng)景、每一處地方，都會(huì)喚起作者對家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈向往。

從這篇文章我可以感覺到作者非常愛他的家鄉(xiāng)。他把家鄉(xiāng)的每一處景色都描繪的多姿多彩、淋漓盡致。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都記憶得是那么清晰。

我認(rèn)為作者善于細(xì)致細(xì)致地觀察生活，文章組織得很好?？粗髡叩奈恼?，我似乎跟著他，在那個(gè)美麗的地方走來走去。因?yàn)?，我看到的每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了作者對家鄉(xiāng)的深情。

受作者的影響，我似乎也愛上了這個(gè)美麗的村莊。

小橋流水人家讀后感(篇4)

我讀了《小橋流水人家》這篇文章后，非常喜愛。不禁對這個(gè)普通的小山村的美麗景色贊嘆不已，更是崇敬作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷念和思戀之情。

村中有一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊，溪邊楊柳依依垂水面，水鳥、流水相和唱。村民們靠它來灌溉田園，清洗衣物。雖遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上西湖和漓江的美麗，但它給村民們帶來方便，給孩子們帶來了快樂，真是令人向往。

當(dāng)我讀到我家只有幾間矮小的平房，我出生在那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它時(shí)，我感受特別深。從這幾句話中我體會(huì)到了作者很愛家鄉(xiāng)。雖然他家的房子特別差，比不上現(xiàn)在住的高樓大廈，但是作者依然愛它，因?yàn)檫@是他出生、成長的地方，濃縮了他生活的內(nèi)容和感情?？梢?，愛家鄉(xiāng)是不需要任何理由的。

我有一個(gè)可愛的家鄉(xiāng)，我要用我的智慧和能力將它建設(shè)的更加富饒和美麗

小橋流水人家讀后感(篇5)

這篇課文《小橋流水人家》好優(yōu)美啊!潺潺流淌的小溪，隨風(fēng)飄動(dòng)的楊柳，橫跨溪上的木橋，香飄四野的茶樹，低矮溫馨的老屋，還有守望相助的鄉(xiāng)親們，把本來就如詩如畫的田園又裝點(diǎn)上了一層濃濃的色彩，修飾成了一處真正的、飽含風(fēng)情韻味的“小橋流水人家”。

仔細(xì)閱讀全文，我發(fā)現(xiàn)作者印象最深刻、最喜歡的兩個(gè)景點(diǎn)是小溪和他自己的房子。她在寫這兩處時(shí)，“筆風(fēng)”讓人明顯感到比其他地方加入了更多真情實(shí)感和唯美的詞句。

我想，那些話，就像我現(xiàn)在一口氣！

《小橋流水人家》描述的是作者故鄉(xiāng)那小橋，流水的美麗景致，和村里人家和睦，恬淡的生活情景，展現(xiàn)出一幅閑適，溫情的村莊聲活寫照，而在這幅寫照的背后，卻體現(xiàn)出了一個(gè)身在他鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)濃濃的愛與思念。

古往今來，許許多多漂泊他鄉(xiāng)，甚至身在異國的游子，他們心中最思念的地方始終都是故鄉(xiāng)，無論他們是腰纏萬貫的富商巨賈，還是普普通通的平民百姓;無論他們是事業(yè)有成的成功者，還是忙忙碌碌為生活奔波的打工仔。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是他們心中一塊魂?duì)繅艨M，不能忘懷的圣地。為此，古今中外學(xué)者留下了許多著名的燒人口詩句：

“春草明年綠，王孫歸不歸?！?，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思”，“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)?！边@些家喻戶曉，婦孺皆知的名句的背后，表達(dá)的就是作者對故鄉(xiāng)那種深深的懷念之情。

我們的家鄉(xiāng)潮州被人稱為“僑鄉(xiāng)”，因?yàn)檫@里有許許多多的人們出國或異鄉(xiāng)去謀生。然而，無論他們在國外的成就多么輝煌，他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)。在我們潮州，李嘉誠、陳偉南、謝惠如——這些都是最有名的名字，他為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展做出了多大的貢獻(xiàn)！

而是什么東西促使他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出這些無私奉獻(xiàn)呢?是他門對故鄉(xiāng)的情與愛!在他門心里，永遠(yuǎn)都忘不了故鄉(xiāng)門前那些景物，永遠(yuǎn)都忘不了故鄉(xiāng)小河邊戲耍的情景。

就猶如問章中說的：“那段日子，深深地印在我的腦海中，那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記!”

家鄉(xiāng)，一幅溫心的圖畫；家鄉(xiāng)，一個(gè)難忘的詞。六淌的小溪，窄短的木橋，和睦的人家，這些海外游子口中時(shí)常描述的景物，只是在表達(dá)著一句話，那就是：“故鄉(xiāng)，我愛你!

我讀了《小橋流水人家》這篇文章后，非常喜愛。不禁對這個(gè)普通的小山村的美麗景色贊嘆不已，更是崇敬作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷念和思戀之情。

村中有一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊，溪邊楊柳依依垂水面，水鳥、流水相和唱。村民們靠它來灌溉田園，清洗衣物。雖然遠(yuǎn)不如西湖、漓江那么美，但它給村民帶來了方便，也給孩子們帶來了幸福，真是令人向往。

當(dāng)我讀到“我家只有幾間矮小的平房，我出生在那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它”時(shí)，我感受特別深。從這幾句話中我體會(huì)到了作者很愛家鄉(xiāng)。雖然他的房子不如他現(xiàn)在住的高層建筑，但作者仍然很喜歡它，因?yàn)樗撬錾统砷L的地方，濃縮了他生活的內(nèi)容和感受。

可見，愛家鄉(xiāng)是不需要任何理由的。

我有一個(gè)可愛的家鄉(xiāng)，我想用我的智慧和能力把它建設(shè)的更加豐富和美麗。

小橋流水人家讀后感(篇6)

“一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊……”多么美麗的鄉(xiāng)村景色啊!怎么能不讓作者倍加思念呢?

今天，我們學(xué)習(xí)了《小橋流水人家》這篇課文。我被文中那一幕又一幕的優(yōu)美景色，深深地吸引住了。

在作者的記憶中，美麗小溪中潺潺的流水，婀娜多姿的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，水面上那粼粼的波紋，鳥鳴、流水那清脆悅耳的聲音，家鄉(xiāng)那矮小潮濕的房屋，父親那寬敞明亮的書房。家鄉(xiāng)的每一處景色、每一個(gè)地方，都會(huì)勾起作者對家鄉(xiāng)濃烈的思念之情。

從文中我可以感受到，作者非常愛自己的家鄉(xiāng)。他把家鄉(xiāng)的每一處景色都描繪的多姿多彩、淋漓盡致。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都記憶得是那么清晰。

我認(rèn)為，作者善于認(rèn)真、細(xì)致地觀察生活，文章寫得條理清晰?？粗髡叩奈恼?，我仿佛跟隨著他，走進(jìn)了那個(gè)美麗的地方環(huán)游了一趟一樣。因?yàn)椋宜吹降拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，都帶著作者對家鄉(xiāng)濃厚的熱愛之情。受作者的感染，我似乎也愛上了那個(gè)美麗的小村莊。

全文描述了作者童年時(shí)簡單卻又快樂的生活。小溪，垂柳，小橋，茶山，老家，是作者最好的玩具，小魚，小蝦，小螃蟹，就能帶給作者最大的滿足?！叭粘龆?、日落而息”，“守望相助”則是作者故鄉(xiāng)生活最真實(shí)的寫照。

淡淡的鄉(xiāng)土氣息迎面撲來，作者的童年生活對于長在城市中的我來說是那么新鮮。下河捉小魚，上山采茶葉，看似隨意的勞動(dòng)其實(shí)蘊(yùn)含了那么多快樂。鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的樸素自然，城市有城市的繁華喧囂，只不過作者筆下的小橋流水人家更純樸恬淡罷了。正因如此，香醇輕松的田園生活才那么可望不可及。流露出了她對家的無限溫情，對故鄉(xiāng)生活的無限懷念.

生活像一杯白開水，家讓它成了一鍋噴香的熱湯，溫柔地穿腸而過，暖胃養(yǎng)心。每一天每一天，媽媽的嘮叨和爸爸的飯菜把這個(gè)家調(diào)理地有滋有味。家里的大理石地板光潔得映出了家的影子，那是媽媽拖地板時(shí)留下的汗水;美味的飯菜吃出了家的味道，那是爸爸的心意。文中并沒有過多地提到家，但依然掩蓋不住作者對家的喜愛。

每每看到電視上許多青少年沉迷于外面世界紙醉金迷的生活中，我都不禁感嘆：這種生活真的不適合我們!就像冷飲美味，但不宜多吃，會(huì)拉肚子的。因?yàn)?，家才是我們最好的歸宿，是我們生活乃至生命不可缺少的一部分!

書是打開知識(shí)大門的鑰匙，書就是我的朋友，可以給我真誠的溫暖，書就是我的一個(gè)家，讓人感到安全親切。書帶領(lǐng)著我們領(lǐng)略人生的真諦，遨游在書的王國，自由自在，心情愉悅。

在沒有讀到《小橋流水人家》這篇文章以前，我心里有些羨慕城里人的幸福，有高樓大廈可以住，有著寬闊的大馬路，有熱鬧的街市，有著川流不息的人群，有著各種美味的小吃?？墒亲x了這篇文章后，我覺得鄉(xiāng)村景色其實(shí)也很美。寧靜的小山村中有著彎彎的小橋潺潺的流水，有著蔥蔥郁郁的樹木，有著綿綿起伏的翠綠的山。我覺得坐在小溪邊，聽著小溪潺潺地流著，是多么美妙??！小溪中有魚蝦，抓到了魚蝦心里好開心，小溪里有各種水草，水草在溪里柔和的擺著腰肢。柳帶般的小溪為鄉(xiāng)村添加了許多的色彩，點(diǎn)綴了風(fēng)景。河邊的風(fēng)景就是我最喜歡的，因?yàn)槟怯写沽L(fēng)一吹，垂柳就跳起舞，可美了，那有長長的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。我在鄉(xiāng)下那些日子里，我也有過這樣的日子，可以聽見小鳥嘰嘰喳喳地叫著，那清脆的聲音就像大自然中的歌手。早上起來吃完早飯，我就可以去放牛。牛在草地上吃草，躺在草地上看著藍(lán)天，多么舒服呀！然后再睡個(gè)午覺，再去捉小魚、小蝦、小螃蟹，放在小玻璃瓶里玩，到了晚上睡個(gè)好覺，做個(gè)美夢，舒服極了！

本來，雖然我住在鄉(xiāng)村卻總是羨慕外面生活的美好，可是自從我讀了《小橋流水人家》后我就慢慢地去體會(huì)鄉(xiāng)村的生活，體會(huì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)每天早上的陽光就像是媽媽的手溫柔地?fù)崦业念^，體會(huì)清新的空氣中帶著絲絲泥土的清香，體會(huì)風(fēng)兒吹過所帶來溪水潮濕的味道，體會(huì)樹林中不時(shí)傳來的啾啾的鳥鳴聲，體會(huì)花朵輕顫時(shí)的不勝嬌羞，體會(huì)寧靜夜晚中的陣陣蛙鳴聲。鄉(xiāng)村生活別有一翻情調(diào)，鄉(xiāng)村生活別有一翻樂趣，鄉(xiāng)村生活是一種慢生活，是一種靜生活，是一種細(xì)嚼慢咽的美。書本能夠啟發(fā)我們?nèi)ジ惺芷届o生活下的美，能夠讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，能夠啟發(fā)我們用不同的視角看世界，讓我們看事物的想象力更豐富。讓我知道了小橋流水人家的生活是這么的怡然自得的。

今天，我們學(xué)習(xí)了《小橋流水人家》這篇課文。我被文中那一幕又一幕的優(yōu)美景色，深深地吸引住了。

在作者的記憶中，美麗小溪中潺潺的流水，婀娜多姿的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，水面上那粼粼的波紋，鳥鳴、流水那清脆悅耳的聲音，家鄉(xiāng)那矮小潮濕的房屋，父親那寬敞明亮的書房。家鄉(xiāng)的每一處景色、每一個(gè)地方，都會(huì)勾起作者對家鄉(xiāng)濃烈的思念之情。

從文中我可以感受到，作者非常愛自己的家鄉(xiāng)。他把家鄉(xiāng)的每一處景色都描繪的多姿多彩、淋漓盡致。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都記憶得是那么清晰。我認(rèn)為，作者善于認(rèn)真、細(xì)致地觀察生活，文章寫得條理清晰。看著作者的文章，我仿佛跟隨著他，走進(jìn)了那個(gè)美麗的地方環(huán)游了一趟一樣。因?yàn)?，我所看到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都帶著作者對家鄉(xiāng)濃厚的熱愛之情。受作者的感染，我似乎也愛上了那個(gè)美麗的小村莊。

我讀了《小橋流水人家》這篇文章后，非常喜愛。不禁對這個(gè)普通的小山村的美麗景色贊嘆不已，更是崇敬作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷念和思戀之情。

村中有一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊，溪邊楊柳依依垂水面，水鳥、流水相和唱。村民們靠它來灌溉田園，清洗衣物。雖遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上西湖和漓江的美麗，但它給村民們帶來方便，給孩子們帶來了快樂，真是令人向往。

當(dāng)我讀到“我家只有幾間矮小的平房，我出生在那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它”時(shí)，我感受特別深。從這幾句話中我體會(huì)到了作者很愛家鄉(xiāng)。雖然他家的房子特別差，比不上現(xiàn)在住的高樓大廈，但是作者依然愛它，因?yàn)檫@是他出生、成長的地方，濃縮了他生活的內(nèi)容和感情?？梢?，愛家鄉(xiāng)是不需要任何理由的。

我有一個(gè)可愛的家鄉(xiāng)，我要用我的智慧和能力將它建設(shè)的更加富饒和美麗。

小橋流水人家讀后感(篇7)

一條小河，一座小橋，幾戶人家，讓作者寫出了她美麗的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)也有這樣的景色，那就是三垟濕地，那里的小河能洗衣服，洗菜，那里沒有垃圾污染，我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，讓我感受到了自然美。

一座小橋很普通，但是當(dāng)你在小橋上玩耍，為小橋打扮，或者站在小橋上把采來的花草，從上往下扔，那小橋就顯得很獨(dú)特。作者喜歡過橋，我也喜歡過橋，可是我只喜歡過自己家鄉(xiāng)的橋，因?yàn)闆]有人會(huì)用同一種方式去過同一座橋。

每座小橋下都有一條小河，小河也有各種各樣的，有的小河清澈見底，有的小河又濃又綠，有的小河都是垃圾。每條小河里總會(huì)有生物，我只要看到小魚、小蝦、小螃蟹就想捉，作者家鄉(xiāng)的小河里也有這樣的小東西，抓它們的快樂，一樣的讓我們難以忘懷。

小河的兩岸種著很多垂柳，住著很多人家，每一戶人家都有自己的特色。小朋友一起玩耍，大人互相幫助，過著快樂的生活。

作者的家鄉(xiāng)跟我的家鄉(xiāng)一樣美。

小橋流水人家讀后感(篇8)

蕭瑟的微風(fēng)，吹動(dòng)沙沙的樹葉;潺潺的溪水，和著婉轉(zhuǎn)的鳥聲。這是一曲多么美的自然音樂啊!

枝頭的蟬鳴，大概有點(diǎn)疲倦了?不然，何以它們的聲音這樣斷續(xù)而凄楚呢?

溪水總是這樣穿過沙石，流過小草輕輕地響著，它大概是日夜不停了吧?

翩翩的碟兒已停止了它們的工作，躺在叢叢的草間去了。惟有無數(shù)的蚊兒還在繞著樹枝一去一來地亂飛。

淺藍(lán)色的云里映出從東方剛射出來的半邊新月——她好似在凝視著我，睜著眼睛緊緊地盯望我——望著在這溪水之前，綠樹之下，愛晚亭旁之我——我的狂態(tài)。

我乘著風(fēng)起的時(shí)候大聲呼嘯，有時(shí)也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。哦哦，多么有趣喲!當(dāng)我左手提著稠裙，右臂舉起輕舞時(shí)，那一副天真嬌憨兒惹人笑的狂態(tài)完全照在清澄的水里。于是我對著溪水中舞著的影兒笑了，她也笑了!我笑得更厲害了，她也笑得起勁。于是我又望著她哭，她也皺著眉開口向我哭。我真的流起淚來了，然而她也掉了淚。她的淚和我的淚竟一樣多，一樣的快慢掉在水里。

有時(shí)我跟著蝦蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲著，我也蹲在石的上面，可是它洞然一聲跳進(jìn)溪水里，我只得悵惘地癡望著它很自由地游行罷了。

更有時(shí)鳥唱歌，我也唱歌;但是我的嗓子干了，聲音嘶了。它還在很得意很快活似的唱著。

最后，我這樣用了左手撐持著全身，兩眼斜視著襯在蔚藍(lán)的云里的那幾片白絮似的柔云，和我微笑的淡月。

我望久了，眼簾中像有限的針刺著一般，我倦極了，倒在綠茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦地春風(fēng)，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，一陣陣地，一聲聲地竟送我入了沉睡之鄉(xiāng)。

夢中看見了兩年前死去的祖母，和去臘剛亡的兩個(gè)表弟妹。祖母很和藹的微笑著抱住我親吻，弟妹則牽著我的衣要求我講《紅毛野人的故事》，我似醒非醒地在覺傷心，嘆了一聲深長的冷氣。

清醒了。完全清醒了;睜開眼睛，滿眼春色，于是我又忘掉了剛才的夢。

然而當(dāng)我斜依石欄，傾聽楓聲，睨視流水，回憶過去一切甜蜜而幸福的生活時(shí)，不覺又是“清淚斑斑襟上垂”了。

但是，清風(fēng)吹干了淚痕，散發(fā)罩住了面龐的時(shí)候，我又抬起頭來望著行云和流水，青山和飛鳥微微地苦笑了一聲。

唉!我愿以我這死灰、黯然、枯燥，無聊的人生，換條欣欣向榮、生氣蓬勃的新生命。

我愿以我這煩悶而急躁的心靈，變成和月姊那樣恬淡，那樣幽閑。

我愿所有的過去和未來的淚珠，都付之流水!

我愿將滿腔的憂憤，訴之于春風(fēng)!

我愿將凄切的悲歌，給予林間鳴鳥!

我愿以綿綿的情絲，掛之于樹梢!

我愿以熱烈的一棵赤心，浮之于太空!

我愿我所有的一切，都化歸烏有，化歸烏有啊!

淡淡的陽光，穿過叢密的樹林，穿過天頂，漸漸地往西邊的角上移去，歸鴉掠過我的頭頂，嗚呀嗚呀地叫了幾聲。嗚蟬也嘈雜起來，流水的聲音似乎也洪大了，林間的晚風(fēng)也開始了它的工作，我忽而打了一個(gè)寒噤，覺得有些涼意了，站起來整理了衣裙，低頭望望我坐著的青草，已被我蹂躪得烘熱而細(xì)軟了。

“春風(fēng)吹來，露珠潤了之后，它該能恢復(fù)原狀吧?”我很悲傷地嘆息著說。

我提起裙子，走下亭來，一個(gè)正在鋤土的農(nóng)夫，忽然伸了伸腰，回轉(zhuǎn)頭來目不轉(zhuǎn)睛地望著我——一直到我拐彎之后，他才收了視線。

(注：作者謝冰瑩(1906——)湖南人，移居臺(tái)灣，現(xiàn)在舊金山。著名女作家。)

《愛晚亭》閱讀題：

1、從文章來看，作者在寫這篇文章時(shí)思想處于一種怎樣的狀態(tài)?從文中找出能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)作者思想感情的三個(gè)語句。(5分)

⑵從文中找出三個(gè)語句：___________ ___________ ___________(3分)

2、文中寫了作者對著溪水哭笑和跟著蝦蟆跳的兩個(gè)細(xì)節(jié)，它們的作用是：(4分)

⑵寫“跟著蝦蟆跳”的用意是(不超過16字)： ______________(2分)

⑵這樣寫的作用是(不超過20字)：______________________(2分)

A、看到題目便讓人想到杜牧的詩句：“停車坐看楓林晚，霜葉紅于二月花”，于是就有一種對秋天傍晚景象的聯(lián)想。

B、這篇散文中寫了許多景物，這些景物都明顯的帶有鮮明的主觀色彩，從中可看出作者少時(shí)的純真，年輕時(shí)的奔放和年長時(shí)的深沉。

C、本文脈絡(luò)清晰，先是感情的激蕩，后是理智的思考，表達(dá)了作者投身自然的強(qiáng)烈愿望。

D、文中的景物與作者的喜怒哀樂是緊密聯(lián)系在一起的，那“被我蹂躪得烘熱而稀軟”的青草，正表明作者對勞動(dòng)人民被壓迫生活的同情。

E、本文的風(fēng)格自然樸素、熱情奔放，表現(xiàn)了作者寄情山水，“難得偷來片刻逍遙”的灑脫心境。

F、本文末尾突然寫到農(nóng)夫，看似閑筆，實(shí)則意蘊(yùn)豐富，含蓄地提醒讀者不要忘了社會(huì)，不要忘了還存在著人與人的差異和距離。

《愛晚亭》閱讀答案：

1、(1)探索(或不滿現(xiàn)狀)、進(jìn)取和勇于犧牲。(2)我似醒非醒地在覺傷心(“清淚斑襟上垂”)。我愿以我這死灰，黯淡，枯燥無聊的人生，換條欣欣向榮、生氣蓬勃的新生命。我愿我所有的一切，都化為烏有。

2、(1)表現(xiàn)作者在追求自由過程中的樂與悲。(2)表現(xiàn)作者追求自由時(shí)的無奈與悵惘。

3、(1)排比、夸張、擬人、比喻(寫出三項(xiàng)即可)(2)抒發(fā)了熱愛自然、投入自然的強(qiáng)烈感情，加強(qiáng)語勢，形象活潑。

4、ACF(B項(xiàng)判斷是錯(cuò)誤的，作者在文中并沒有明確寫出自己人生的三個(gè)階段。D項(xiàng)表述是一種牽強(qiáng)附會(huì)，從文中看不出作者把那青草與勞動(dòng)人民聯(lián)系起來的內(nèi)容。E項(xiàng)在文中找不到根據(jù))

小橋流水人家讀后感(篇9)

這篇課文《小橋流水人家》好優(yōu)美?。′魈实男∠?，隨風(fēng)飄動(dòng)的楊柳，橫跨溪上的木橋，香飄四野的茶樹，低矮溫馨的老屋，還有守望相助的鄉(xiāng)親們，把本來就如詩如畫的田園又裝點(diǎn)上了一層濃濃的色彩，修飾成了一處真正的、飽含風(fēng)情韻味的“小橋流水人家”。

細(xì)讀全文，我發(fā)覺作者印象最深、最喜歡的兩處景點(diǎn)就屬小溪與自家房屋了。她在寫這兩處時(shí)，“筆風(fēng)”讓人明顯感到比其他地方加入了更多真情實(shí)感和唯美的詞句。

我想，那幾段話，也是像我現(xiàn)在一樣一氣呵成吧！

《小橋流水人家》描述的是作者故鄉(xiāng)那小橋，流水的美麗景致，和村里人家和睦，恬淡的生活情景，展現(xiàn)出一幅閑適，溫情的村莊聲活寫照，而在這幅寫照的背后，卻體現(xiàn)出了一個(gè)身在他鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)濃濃的愛與思念。

古往今來，許許多多漂泊他鄉(xiāng)，甚至身在異國的游子，他們心中最思念的地方始終都是故鄉(xiāng)，無論他們是腰纏萬貫的富商巨賈，還是普普通通的.平民百姓；無論他們是事業(yè)有成的成功者，還是忙忙碌碌為生活奔波的打工仔。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是他們心中一塊魂?duì)繅艨M，不能忘懷的圣地。為此，古今中外那些文人墨客，留下了多少噲炙人口的名言詩句：“春草明年綠，王孫歸不歸。”，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思”，“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)?！边@些家喻戶曉，婦孺皆知的名句的背后，表達(dá)的就是作者對故鄉(xiāng)那種深深的懷念之情。

我們的家鄉(xiāng)潮州被人稱為“僑鄉(xiāng)”，因?yàn)檫@里有許許多多的人們出國或異鄉(xiāng)去謀生。但是，無論他們在異鄉(xiāng)取得的成就如何地輝煌，他們始終忘不了自己的家鄉(xiāng)，自己的老家。在我們潮州，李嘉誠，陳偉南，謝惠如――這一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，他門為自己的家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展做出了多少貢獻(xiàn)！而是什么東西促使他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出這些無私奉獻(xiàn)呢？是他門對故鄉(xiāng)的情與愛！在他門心里，永遠(yuǎn)都忘不了故鄉(xiāng)門前那些景物，永遠(yuǎn)都忘不了故鄉(xiāng)小河邊戲耍的情景。就猶如問章中說的：“那段日子，深深地印在我的腦海中，那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記！”

故鄉(xiāng)，一幅溫情洋溢的畫卷；故鄉(xiāng)，一個(gè)刻骨銘心的詞語。六淌的小溪，窄短的木橋，和睦的人家，這些海外游子口中時(shí)常描述的景物，只是在表達(dá)著一句話，那就是：“故鄉(xiāng)，我愛你！”

我讀了《小橋流水人家》這篇文章后，非常喜愛。不禁對這個(gè)普通的小山村的美麗景色贊嘆不已，更是崇敬作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷念和思戀之情。

村中有一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊，溪邊楊柳依依垂水面，水鳥、流水相和唱。村民們靠它來灌溉田園，清洗衣物。雖遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上西湖和漓江的美麗，但它給村民們帶來方便，給孩子們帶來了快樂，真是令人向往。

當(dāng)我讀到“我家只有幾間矮小的平房，我出生在那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它”時(shí)，我感受特別深。從這幾句話中我體會(huì)到了作者很愛家鄉(xiāng)。雖然他家的房子特別差，比不上現(xiàn)在住的高樓大廈，但是作者依然愛它，因?yàn)檫@是他出生、成長的地方，濃縮了他生活的內(nèi)容和感情。可見，愛家鄉(xiāng)是不需要任何理由的。

我有一個(gè)可愛的家鄉(xiāng)，我要用我的智慧和能力將它建設(shè)的更加富饒和美麗。

小橋流水人家讀后感(篇10)

一條小河，一座小橋，幾戶人家，讓作者寫出了她美麗的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)也有這樣的`景色，那就是三濕地，那里的小河能洗衣服，洗菜，那里沒有垃圾污染，我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，讓我感受到了自然美。

一座小橋很普通，但是當(dāng)你在小橋上玩耍，為小橋打扮，或者站在小橋上把采來的花草，從上往下扔，那小橋就顯得很獨(dú)特。作者喜歡過橋，我也喜歡過橋，可是我只喜歡過自己家鄉(xiāng)的橋，因?yàn)闆]有人會(huì)用同一種方式去過同一座橋。

每座小橋下都有一條小河，小河也有各種各樣的，有的小河清澈見底，有的小河又濃又綠，有的小河都是垃圾。每條小河里總會(huì)有生物，我只要看到小魚、小蝦、小螃蟹就想捉，作者家鄉(xiāng)的小河里也有這樣的小東西，抓它們的快樂，一樣的讓我們難以忘懷。

小河的兩岸種著很多垂柳，住著很多人家，每一戶人家都有自己的特色。小朋友一起玩耍，大人互相幫助，過著快樂的生活。

作者的家鄉(xiāng)跟我的家鄉(xiāng)一樣美。

小橋流水人家讀后感(篇11)

《小橋流水人家》讀后感

《小橋流水人家》是一部以描繪鄉(xiāng)村美景和深情人物關(guān)系為主的小說。它被許多讀者認(rèn)為是一部描寫深情關(guān)系的經(jīng)典之作，這部小說所引發(fā)的讀后感令人難以忘懷。

小說的主人公是一位婦女魯香。本來她家境優(yōu)渥，可是她的父母卻半人半鬼的過日子，她連上學(xué)讀書的機(jī)會(huì)都沒有，只能養(yǎng)育弟弟妹妹。后來，魯香結(jié)婚生子，一生都忠誠地照顧伉儷、兒女。她和同樣住在村里的婦女、農(nóng)民們一起走過了一生。小說的情節(jié)和筆墨都非常精彩，讀者很容易陷入其中，享受深情和真義的美好。

小說提出了許多深刻的人性問題，例如親情和友情。魯香和其他村民的深情交誼銘刻在人們心中，這是人類最美好和通達(dá)的情感之一。小說中的人物的生活不斷地遭遇著各種挫折，但他們都能以深情的眼光來看待自己的生活，他們能夠真正感受到自己生命中的意義和價(jià)值。

小說還凸顯了鄉(xiāng)村生活的美好。在農(nóng)村，我們可以看到大自然的神奇和美麗。小溪、青草、林木，村頭村尾的萬物都使鄉(xiāng)村變得充滿生機(jī)和神秘。鄉(xiāng)村生活也充滿了情趣和環(huán)保意識(shí)，但它們同樣也面臨著新興物質(zhì)文明和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的不穩(wěn)定性。

總之，《小橋流水人家》是一部美好而深刻的小說，許多讀者在讀后都能感染到其中蘊(yùn)含的情誼和真義。這部小說是贊美人性中最好的帖子之一，它不僅記錄了一個(gè)人的生命之路，更展現(xiàn)了片刻的味道和生命的意義。

小橋流水人家讀后感(篇12)

第三組：

我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間小平房。我出生的臥室又黑又濕，但我非常喜歡。父親的書房就在前面，我可以天天去玩。

那是一座空氣流通、陽光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。清晨，你可以看到太陽從后山的樹上出來。夏天，涼風(fēng)從南邊的窗戶吹進(jìn)來。太舒服了！

更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。

鑒于上面，這一部分教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句“我愛我的家鄉(xiāng)，那是我出生的地方”讀，再讀，體會(huì)作者對家鄉(xiāng)的直白的愛。接著，老師拋出問題“作者都愛家鄉(xiāng)的什么?”，引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵語句，體會(huì)家鄉(xiāng)矮小的平房是美的，家鄉(xiāng)的日出是美的，家鄉(xiāng)的清風(fēng)是美的，家鄉(xiāng)的小溪、小橋、楊柳，是美的，家鄉(xiāng)的一切都是美的。

通過**這堂課，我體會(huì)到要想上好略讀課文首先要縱觀全局的大語文觀念，要面向全冊書、整組課文了解全冊教材和本單元教學(xué)的訓(xùn)練點(diǎn)。圍繞課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力。另外，要善于挖掘略讀課文的訓(xùn)練點(diǎn)，體現(xiàn)略讀課文的價(jià)值，使學(xué)生的能力得到提高。

我想這樣的教導(dǎo)會(huì)讓他回歸本真，付出生命。

小橋流水人家讀后感(篇13)

讀后感一：

“一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊……”多么美麗的鄉(xiāng)村景色啊!怎么能不讓作者倍加思念呢?

今天，我們學(xué)習(xí)了《小橋流水人家》這篇課文。我被文中那一幕又一幕的優(yōu)美景色，深深地吸引住了。

在作者的記憶中，美麗小溪中潺潺的流水，婀娜多姿的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，水面上那粼粼的波紋，鳥鳴、流水那清脆悅耳的聲音，家鄉(xiāng)那矮小潮濕的房屋，父親那寬敞明亮的書房。家鄉(xiāng)的每一處景色、每一個(gè)地方，都會(huì)勾起作者對家鄉(xiāng)濃烈的思念之情。

從文中我可以感受到，作者非常愛自己的家鄉(xiāng)。他把家鄉(xiāng)的每一處景色都描繪的多姿多彩、淋漓盡致。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都記憶得是那么清晰。我認(rèn)為，作者善于認(rèn)真、細(xì)致地觀察生活，文章寫得條理清晰?？粗髡叩奈恼?，我仿佛跟隨著他，走進(jìn)了那個(gè)美麗的地方環(huán)游了一趟一樣。因?yàn)?，我所看到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都帶著作者對家鄉(xiāng)濃厚的熱愛之情。受作者的感染，我似乎也愛上了那個(gè)美麗的小村莊。

讀后感二：

全文描述了作者童年時(shí)簡單卻又快樂的生活。小溪，垂柳，小橋，茶山，老家，是作者最好的玩具，小魚，小蝦，小螃蟹，就能帶給作者最大的滿足?！叭粘龆?、日落而息”，“守望相助”則是作者故鄉(xiāng)生活最真實(shí)的寫照。

淡淡的鄉(xiāng)土氣息迎面撲來，作者的童年生活對于長在城市中的我來說是那么新鮮。下河捉小魚，上山采茶葉，看似隨意的勞動(dòng)其實(shí)蘊(yùn)含了那么多快樂。鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的樸素自然，城市有城市的繁華喧囂，只不過作者筆下的小橋流水人家更純樸恬淡罷了。正因如此，香醇輕松的田園生活才那么可望不可及。流露出了她對家的無限溫情，對故鄉(xiāng)生活的無限懷念.

生活像一杯白開水，家讓它成了一鍋噴香的熱湯，溫柔地穿腸而過，暖胃養(yǎng)心。每一天每一天，媽媽的嘮叨和爸爸的飯菜把這個(gè)家調(diào)理地有滋有味。家里的大理石地板光潔得映出了家的影子，那是媽媽拖地板時(shí)留下的汗水;美味的飯菜吃出了家的味道，那是爸爸的心意。文中并沒有過多地提到家，但依然掩蓋不住作者對家的喜愛。

每每看到電視上許多青少年沉迷于外面世界紙醉金迷的生活中，我都不禁感嘆：這種生活真的不適合我們!就像冷飲美味，但不宜多吃，會(huì)拉肚子的。因?yàn)?，家才是我們最好的歸宿，是我們生活乃至生命不可缺少的一部分!

讀后感三：

這篇課文(《小橋流水人家》)好優(yōu)美啊!潺潺流淌的小溪，隨風(fēng)飄動(dòng)的楊柳，橫跨溪上的木橋，香飄四野的茶樹，低矮溫馨的老屋，還有守望相助的鄉(xiāng)親們，把本來就如詩如畫的田園又裝點(diǎn)上了一層濃濃的色彩，修飾成了一處真正的、飽含風(fēng)情韻味的“小橋流水人家”。

細(xì)讀全文，我發(fā)覺作者印象最深、最喜歡的兩處景點(diǎn)就屬小溪與自家房屋了。她在寫這兩處時(shí)，“筆風(fēng)”讓人明顯感到比其他地方加入了更多真情實(shí)感和唯美的詞句。

我想，那幾段話，也是像我現(xiàn)在一樣一氣呵成吧!