教科研工作計(jì)劃

教科研工作計(jì)劃五篇。

為了更好地履行領(lǐng)導(dǎo)所分派的工作任務(wù)，工作計(jì)劃成為提高員工工作效率的一種有效方法。而制定一份完善的工作計(jì)劃，將使我們?cè)陂_展某項(xiàng)工作時(shí)事半功倍。我們?yōu)槟恼砹祟}為“教科研工作計(jì)劃”的內(nèi)容，讓我們即將揭曉，想要了解更多相關(guān)信息，請(qǐng)繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容！

教科研工作計(jì)劃 篇1

根據(jù)香坊區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研室的工作會(huì)議安排，圍繞香坊區(qū)隊(duì)伍建設(shè)年，結(jié)合本校實(shí)際情況，現(xiàn)制定本學(xué)期德育教研計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教研培訓(xùn)工作：

1、班主任培訓(xùn)工作

積極配合市區(qū)教育局，做好班主任教師的培訓(xùn)工作，德育教研工作計(jì)劃。對(duì)于進(jìn)修學(xué)校安排的集中培訓(xùn)，采用每次德育主任帶領(lǐng)一名班主任參加，再由參培的班主任對(duì)其他教師進(jìn)修培訓(xùn)的方式進(jìn)行，督促班主任及時(shí)完成培訓(xùn)心得與作業(yè)。通過學(xué)習(xí)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)和資源，提高班主任管理能力和教育教學(xué)能力。

在每周的班主任工作會(huì)議上，介紹一些優(yōu)秀的案例供教師學(xué)習(xí)和參考，同時(shí)搜集班主任工作中遇到的教育教學(xué)方法、與家長溝通、班級(jí)管理等問題，組織教師進(jìn)行研討。

2、加強(qiáng)心理教師培訓(xùn)工作。

及時(shí)傳達(dá)貫徹市區(qū)心理教師工作會(huì)議精神，督促心理教師參加理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。規(guī)范心理咨詢室建設(shè)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

二、認(rèn)真籌備、參加德育實(shí)踐課大賽：

根據(jù)進(jìn)修德育教研室的工作部署，積極組織教師在我校范圍內(nèi)開展德育課程研討活動(dòng)，本著貼近學(xué)生生活、寓教于樂、活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟的原則，推薦優(yōu)秀教師參加大賽，并力爭取得優(yōu)異的成績！

三、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：

進(jìn)一步補(bǔ)充完善啟迪學(xué)校德育工作室，發(fā)揮工作室的主陣地作用。提高班主任撰寫德育案例的能力和保證案例的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)發(fā)表的案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和回復(fù)，把網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大化。積極參加網(wǎng)絡(luò)社群建設(shè)，與群內(nèi)成員互相交流、共同成長。

四、德育科研工作

積極開展心理課題的研究工作，加強(qiáng)在課題研究、撰寫論文、案例分析等方面對(duì)課題研究人員的培訓(xùn)工作，注重教師的研究意識(shí)，提高其科研能力。

教科研工作計(jì)劃 篇2

二、工作目標(biāo)：

學(xué)校所承擔(dān)的蘇州市十一五規(guī)劃課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效運(yùn)用非物質(zhì)化教學(xué)手段的策略研究》到目前已開展了一年多的研究，也積累了不少研究資料。本學(xué)期將更為扎實(shí)地開展研究工作，每月一次發(fā)布課題研究的情況，分年級(jí)段分學(xué)科交流研究進(jìn)展，討論完善課題研究過程記錄卡，使每一張研究記錄卡的研究針對(duì)性更強(qiáng)，研究的收獲更為明確，并在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布課題研究記錄卡，使課題研究過程更公開更透明，以利于研究工作順利開展。

發(fā)展好每一位教師也是教科室的一項(xiàng)重要工作，提高教師的整體素養(yǎng)將非常有利于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的綜合實(shí)力。通過組織教師參加合理有序，目標(biāo)明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，厚實(shí)教師的理論素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，從而推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展，努力打造一支過硬的教師隊(duì)伍。

學(xué)校工作是一個(gè)整體，本學(xué)期教科室將協(xié)同教導(dǎo)處、德育處共同搞好校內(nèi)年級(jí)督導(dǎo)；“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”教學(xué)展示活動(dòng)；青年教師基本功比賽；與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展“教學(xué)共建”研討等活動(dòng)，并出好每月一期的《藍(lán)風(fēng)箏》校報(bào)。真正落實(shí)教科研為教學(xué)提供有力支持，保證學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的全面提升。

三、具體工作：

1、聚焦課堂，深化課題研究，

學(xué)校十一五課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效運(yùn)用非物質(zhì)化教學(xué)手段的策略研究》的研究已逐步走向正軌，教科室將立足于課堂，結(jié)合學(xué)校“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”教學(xué)展示活動(dòng)，組織學(xué)校老師參與活動(dòng)，并認(rèn)真填寫好課題研究情況資料卡，做好課題研究過程性資料的積累。本學(xué)期教科室將在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化課題工作，對(duì)于課題研究的過程性資料不僅僅局限于資料的累積，而是有意識(shí)地將研究工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向資料的整理與匯總，并著手進(jìn)行課題研究資料的梳理工作，為后期的結(jié)題工作做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。與此同時(shí)，教科室將做好兩個(gè)太倉市級(jí)課題《形成有效傾聽，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐研究》、《校本藝術(shù)教育有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的策略探究》的過程管理，協(xié)助課題領(lǐng)題教師更有效地開展研究工作，并在此過程中及時(shí)提出建設(shè)性意見，確保這兩項(xiàng)課題研究能夠合理有序地開展下去。

近幾年來學(xué)校教師發(fā)展雖然取得了一定的進(jìn)展，但僅此而已是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校的發(fā)展迫切需要一支過得硬的教師隊(duì)伍，而這其間離不開骨干教師的培養(yǎng)。我校有不少很有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處?，如果給他們壓擔(dān)子，定要求，那么會(huì)有許多好教師冒出來。本學(xué)期學(xué)校將成立數(shù)學(xué)、語文、綜合中心組，屆時(shí)教科室將配合教導(dǎo)處做好骨干教師的培養(yǎng)，定期組織中心組成員活動(dòng)，通過同伴互助，小組合作等方式，更新教師的教學(xué)理念，找出自己教學(xué)中的不足之處，并注意取長補(bǔ)短，讓一批有潛質(zhì)的老師脫穎而出。打造一支優(yōu)秀的骨干教師隊(duì)伍，以此帶動(dòng)學(xué)校教師整體素養(yǎng)的提升。

學(xué)校的教育與科研是不可分割的，因此要更好地開展教科室工作，必須與學(xué)校的其他科室協(xié)同配合。本學(xué)期學(xué)校以“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為教學(xué)研究主題開展系列活動(dòng)，我室將主要負(fù)責(zé)“理想課堂大家談”交流研討會(huì)，青年教師“聚焦課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”論文發(fā)布會(huì)。配合其他科室共同做好青年教師基本功比賽；骨干教師好課展示活動(dòng)；與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展“教學(xué)共建”研討；教學(xué)常規(guī)每月的專項(xiàng)檢查；結(jié)合教研活動(dòng)與集體備課活動(dòng)；班主任工作評(píng)比等活動(dòng)，開展教科研活動(dòng)。這也為教科研工作提供了合適的抓手，搭建優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校整體協(xié)同的教科研平臺(tái)，將是教科室的一個(gè)主要努力方向，通過整合教育教學(xué)的工作，使教科研真正地落到實(shí)處。

教科研工作計(jì)劃 篇3

溧陽市清安小學(xué)教科研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí)，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

一、開學(xué)抓實(shí)校本培訓(xùn)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)真開展了對(duì)教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。良好的開端是成功的一半，在開學(xué)初我們延續(xù)假期的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入探討“如何抓實(shí)有效地進(jìn)行課堂教學(xué)效率的提高”。王佳玲做專題匯報(bào)。

二、有針對(duì)性地開展數(shù)學(xué)專題片區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng)。通過這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流，促進(jìn)我校教師的發(fā)展。

本學(xué)期，我們學(xué)校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教，片區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校有七位教師到我校上課。評(píng)課氛圍非?；钴S，效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學(xué)上課，王兆軍到溧城中心小學(xué)上課。今年新調(diào)入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級(jí)公開課，準(zhǔn)備充分認(rèn)真，課上的 精彩的，得到聽課老師的一致好評(píng)。

三、抓實(shí)校本競賽，促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí)，來自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體，大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度，取得明顯的效果。

針對(duì)溧陽市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競賽開展的要求，我校組織校內(nèi)青年教師開展校內(nèi)基本功競賽，并聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師邱恭志做專題輔導(dǎo)。王佳玲、姚小霞進(jìn)入溧陽市第二輪，王佳玲進(jìn)了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學(xué)語文基本功競賽中，我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進(jìn)入第二輪教學(xué)設(shè)計(jì)競賽。

四、及時(shí)總結(jié)內(nèi)容，積極參加論文競賽

認(rèn)真組織教師參加各類論文競賽，認(rèn)真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績。

我校在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。英語論文競賽中朱瑛老師撰寫的論文《讓Story time 板塊更具Story 味》獲溧陽市一等獎(jiǎng)、俞敏撰寫的論文《芻議小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)》獲溧陽市二等獎(jiǎng)、楊雪芳撰寫的論文《巧搭支架

優(yōu)化教學(xué)》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學(xué)英語課堂傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎(jiǎng)。

小數(shù)會(huì)論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學(xué)生 數(shù)學(xué)課中傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎(jiǎng)、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩》獲溧陽市二等獎(jiǎng)。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎(jiǎng)。

德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律，點(diǎn)亮學(xué)生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎(jiǎng)。

五、有效開展立項(xiàng)課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)其對(duì)教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)。

繼續(xù)抓好省教育學(xué)會(huì)課題的研究工作，不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展扎實(shí)有效地教學(xué)研究，積極探索課堂教學(xué)改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

組織好各類課題的相關(guān)研究工作。幼兒園的溧陽市級(jí)課題成功申報(bào)結(jié)題《讓流動(dòng)兒童快樂地走向陽光》，課題結(jié)題匯報(bào)得到專家組的充分肯定。本學(xué)期我校又新報(bào)兩個(gè)溧陽市級(jí)課題分別是語文組的《小學(xué)第二學(xué)段硬筆寫字教學(xué)研究》和英語組的《農(nóng)村小學(xué)英語有效朗讀的研究》。

六、開展各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)

我校朱瑛老師成功申報(bào)常州市教壇新秀，通過評(píng)優(yōu)活動(dòng)促進(jìn)教師發(fā)展。

清安小學(xué)教科室

二０一四年一月

教科研工作計(jì)劃 篇4

繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，形成良好的教學(xué)效能輻射效應(yīng)。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。常規(guī)工作中，加強(qiáng)對(duì)本組教師學(xué)習(xí)共同體團(tuán)隊(duì)建設(shè)，青年教師的學(xué)科專長培養(yǎng)。依托教育科研課題研究，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，積極推廣和豐富的教育理念和教學(xué)方法，構(gòu)建滿足差異的課程體系，多緯度提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，尊重他們個(gè)體感受和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中有更多的時(shí)間自主開展活動(dòng)，嘗試成功的快樂，樹立自信的人格。使藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中的樂園。

1，抓好藝術(shù)組教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)集體備課和集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思，定期進(jìn)行教案檢查。

2，積極組織本組教師間相互磨課、聽課，以達(dá)到取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。

3，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，尋求社團(tuán)的新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，提高社團(tuán)活動(dòng)的效率。滿足師生參加各級(jí)各種專業(yè)比賽，在賽事中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位的愿望。

4，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，積極參加論文比賽。努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度，爭取在各級(jí)教育教學(xué)報(bào)刊上公開發(fā)表論文，全面提高教師的理論水平。

5，踏實(shí)做好課題研究的工作，凝練課題標(biāo)題、理解核心概念、精選研究內(nèi)容、明晰研究目標(biāo)、合理分工高效合作使課題研究在教師教學(xué)工作中能生根發(fā)芽。努力使校園充滿生機(jī)和活力，營造濃厚的藝術(shù)文化氛圍。

(1)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和技術(shù)技能，提高教師自身修養(yǎng)。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，分析教材重難點(diǎn)，從而夯實(shí)教師教育理論基礎(chǔ)。

(3)繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

(4)開展多種形式的教科研活動(dòng)，集體備課。

組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進(jìn)修，提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)、提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工作。

(1)開展讀書工程教師讀書不少于1本，并根據(jù)需要做些讀書筆記。

(2)積極參加太倉教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，按要求完成相關(guān)學(xué)時(shí)和作業(yè)。

(3)做好學(xué)生作品的整理及歸檔工作，并擇優(yōu)向新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上傳。使之成為同年級(jí)師生乃至家校、校際間交流的平臺(tái)。

(4)繼續(xù)做好相關(guān)資料收集整理工作，撰寫相關(guān)論文、書面資料，校網(wǎng)新聞。并在課堂教學(xué)中努力滲透“三學(xué)生本”的教學(xué)主張，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新。抓好第二課堂，力爭出成績。

1 ，制定藝術(shù)組教科研、教師教學(xué)工作計(jì)劃，和教學(xué)進(jìn)度表。

2 ，教學(xué)常規(guī)重申，學(xué)習(xí)新課改精神、按照“六認(rèn)真”工作要求，開展藝術(shù)教學(xué)工作。

3，集中校圖書館，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課題研究的教學(xué)理念。

4，開展各類興趣小組活動(dòng), 舞蹈、鼓號(hào)隊(duì)、合唱、繪畫、書法第三周落實(shí)名單并開始正?；顒?dòng)。

5，部分老師去蘇州參加美術(shù)、音樂的教材培訓(xùn)。

1 ，有效開展藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作，按計(jì)劃完成教學(xué)進(jìn)度。

2 ，興趣小組活動(dòng)正常展開，舞蹈、鼓號(hào)隊(duì)、合唱、繪畫、書法作好梯隊(duì)的培訓(xùn)工作。

3， 參加市藝術(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)活動(dòng)，在探討、切磋中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)。

4，藝術(shù)組集中校圖書館，討論教學(xué)中的常態(tài)問題、研討課題研究的工作。

1 ，各個(gè)年級(jí)按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)工作，教學(xué)常規(guī)情況反饋。

2 ， 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“生本教育”理論書籍，探討研究藝術(shù)課堂的實(shí)效。

3，.繼續(xù)寫好教師隨筆、教學(xué)論文等積累工作。

4，加強(qiáng)興趣小組的活動(dòng)，舞蹈、鼓號(hào)隊(duì)、合唱、繪畫、書法活動(dòng)正常，相關(guān)老師做好記錄工作。

1，按計(jì)劃上好組內(nèi)的研討課，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課磨課，探討活動(dòng)。陸麗君的課《放飛希望》;袁麗婷的課《彩云追月》。

2，繼續(xù)參加“一師一優(yōu)課”的活動(dòng)，推薦柏彩霞的課《青春舞曲》參加太倉市的鸝位疃。

1 ，完成藝術(shù)組教科研工作小結(jié)和學(xué)期總結(jié)。

2 ，撰寫學(xué)科論文、教學(xué)心得等，完成課題資料的收集、整理、匯總和上報(bào)、上交工作。

3 ， 制定學(xué)科考評(píng)方案，做好學(xué)生期末藝術(shù)成績考核評(píng)定工作。

4 ，重點(diǎn)做好興趣小組的優(yōu)秀特長學(xué)員的評(píng)比工作。

教科研工作計(jì)劃 篇5

我校教科研工作將依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為核心，以 “發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng)，提高師資能力，推進(jìn)課程改革，開創(chuàng)教科研工作新局面，為學(xué)校綠色教育夢(mèng)想注入新能量，新動(dòng)力。

1、穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力建設(shè)學(xué)校健康高效課堂。

2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)，切實(shí)將研究力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

3、積極推行校本課程改革，早日把校本課程辦成學(xué)生喜歡且受益無窮的有效課程，

4、探索建立特色教科研工作機(jī)制，促進(jìn)科研工作質(zhì)量內(nèi)涵。

5、深入開展教師專業(yè)能力提升系統(tǒng)工作，大面積提高教師專業(yè)能力。

(一)、以教研組為單位，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

教研組認(rèn)真安排活動(dòng)，按照要求組織相關(guān)老師參加活動(dòng)。結(jié)合老師參加該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)考核評(píng)價(jià)，并形成學(xué)期、學(xué)年評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為老師參加教學(xué)研究活動(dòng)的評(píng)分依據(jù)。

各輪教學(xué)研究活動(dòng)，聽課人員學(xué)校發(fā)布為指導(dǎo)意見，具體怎么操作，教研組長決定并作出具體安排。

教研組長認(rèn)真整理教學(xué)活動(dòng)資料，確保資料的真實(shí)性、有效性。

具體安排：

(二)、開展課題研究，確保課題研究過程真實(shí)，結(jié)果有效。

1、荊州市十二五課題“綠色教育理論與實(shí)踐的研究”如期完成過程研究資料的回顧與整理，準(zhǔn)備結(jié)題工作。

2、11月開題的實(shí)際、校級(jí)小課題著手結(jié)題交流、評(píng)估與報(bào)告。

3、以教研組為單位，注意發(fā)現(xiàn)實(shí)踐工作中存在的問題，提煉成新的小課題，著手申報(bào)第二批市級(jí)，校級(jí)小課題，并開展研究工作。

4、課題研究成果要轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，不能研究與實(shí)際工作兩張皮。因此，學(xué)校計(jì)劃在相關(guān)媒介上介紹成果，指導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用。

(三)、搭建平臺(tái)，全方位、多角度提升教師專業(yè)素質(zhì)。

1、實(shí)施青藍(lán)工程。實(shí)施青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。

本年度參與對(duì)象分別為：

青方：陳小慶 付喬玲(語文學(xué)科) 文媛媛(音樂學(xué)科)。

青方(青年教師)職責(zé)主要是：認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表;認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問;每學(xué)期至少聽15節(jié)課，其中5節(jié)為師傅的課。提倡多聽課，做到取眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格;每學(xué)期請(qǐng)指導(dǎo)教師聽一次匯報(bào)課，撰寫教育教學(xué)論文1篇;學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

藍(lán)方(指導(dǎo)老師)職責(zé)是：教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣;學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)期隨堂聽青方課4節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施;每學(xué)期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文;指導(dǎo)青年教師每學(xué)期在組內(nèi)上一次匯報(bào)課，每學(xué)期在全校上一次匯報(bào)課，具體時(shí)間寫入工作計(jì)劃;積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo);認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù);每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，考核小組。學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式。學(xué)年末，進(jìn)行一次專題評(píng)估與考核。

青年教師的成長對(duì)推動(dòng)學(xué)校教科研的發(fā)展有著積極的影響，我們期待青藍(lán)工程能成為新教師成長的催化劑，成為學(xué)科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的舞臺(tái)，借由雙方奮進(jìn)的力量使得西齋小學(xué)的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

2、美文朗讀展演。為推進(jìn)我校新課程的改革步伐，促進(jìn)新課程背景下教師的專業(yè)成長，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，同時(shí)展示及提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)校將在元旦節(jié)前夕舉辦師生美文誦讀比賽。

活動(dòng)面向全校教師，語文教師原則上全員參與，數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科教師志愿參與。每個(gè)語文備課組不得少于兩個(gè)朗誦節(jié)目，且必須有一個(gè)老師參與的節(jié)目。年齡大的老師可以指導(dǎo)學(xué)生參加。全校朗讀節(jié)目數(shù)不少12個(gè)。

學(xué)校還將聘請(qǐng)嘉賓參加這一活動(dòng)，以推動(dòng)美文大賽的常態(tài)化開展。

3、聯(lián)片聯(lián)校交流。根據(jù)中心學(xué)校安排，我校和石牌小學(xué)，桐梓嶺小學(xué)成為教學(xué)研究聯(lián)片單位。學(xué)校將加大聯(lián)片研究力度，采取交流上課聽課形式進(jìn)行教研交流;學(xué)校還將和市內(nèi)一些聯(lián)盟學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)。

4、每周悅讀分享。學(xué)校采用一定形式，舉辦每周悅讀展示，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。每周悅讀具體形式我們將后續(xù)完成。

(四)、加強(qiáng)科研工作機(jī)制建設(shè)，形成科學(xué)、規(guī)范、具有西小文化特色的教科研工作局面。

1、加強(qiáng)課題組、教研組、備課組的骨干隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期開始，學(xué)校集中發(fā)文明確教研組長、備課組長人員和崗位職責(zé)。學(xué)期結(jié)束組織對(duì)教研組長和備課組長的檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)。

2、實(shí)施以教研組長為核心的校本教研活動(dòng)常態(tài)化開展。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、多樣化。

3、實(shí)施過程動(dòng)態(tài)監(jiān)控與考核。本年度開始，每次學(xué)習(xí)、交流、研究活動(dòng)結(jié)束后，即由教研組長、備課組長將將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)和完成質(zhì)量納入教研能力考核。學(xué)校將考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)年考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)個(gè)人多出專業(yè)研究成果。

5、籌備出版《齋上花開》――西小教研通訊小報(bào)。校報(bào)每學(xué)期一期每期印制80份。其中校內(nèi)發(fā)行50份，對(duì)象為學(xué)校班子、年級(jí)組長、教研組長、備課組張、課題組成員等。其它作為交流發(fā)行。

(五)、研究兩個(gè)命題，為學(xué)生人生底蘊(yùn)涂抹絢麗的色彩，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵。

一是閱讀校本課程如何開展的命題。首先，未來社會(huì)的競爭，是終生學(xué)習(xí)能力的競爭。閱讀無疑是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的最佳途徑。作為培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)間段，小學(xué)教育必須要培養(yǎng)孩子愛好閱讀的習(xí)慣。其次，沒有閱讀，就沒有孩子心靈的成長，就沒有他們的精神發(fā)育。所以我們要站在歷史與使命的高度，考慮開展校本閱讀課程的教學(xué)。我們的初步想法是閱讀考級(jí)，推進(jìn)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的閱讀人生。

二是關(guān)于校園文化節(jié)的問題。學(xué)校的活力，就是學(xué)生的活力。我們學(xué)校應(yīng)該想辦法，開展校園文化節(jié)，讓學(xué)生充分展示個(gè)性，鍛煉能力，表現(xiàn)出青春的活力。各教研組應(yīng)該為此多思考，多建議，并形成可操作的方案，待學(xué)校今后所用。

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教科研個(gè)人工作計(jì)劃

工作計(jì)劃可以幫助我們同時(shí)兼顧工作和生活。在撰寫工作計(jì)劃時(shí)，您是否曾經(jīng)感到困惑呢？經(jīng)過耐心的資料搜集，我為您準(zhǔn)備了一個(gè)名為“教科研個(gè)人工作計(jì)劃”的項(xiàng)目，相信這是一個(gè)值得投資的機(jī)會(huì)！

教科研個(gè)人工作計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想：

本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求。教研組用黨的先進(jìn)性理論來指導(dǎo)工作。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、重點(diǎn)工作：

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各年級(jí)備課組活動(dòng)由各組備課組長分工負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

(相互切磋現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)。

(2)教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

(二)加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理

有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。地理教師也應(yīng)該是一個(gè)有激情的，而又見多識(shí)廣的人。在日常教學(xué)中應(yīng)緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。

期末考試，月考的命題及評(píng)卷工作。

在讀研究生的老師必須有校級(jí)以上的科研課題。

(三)積極組織本組老師參加市級(jí)公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

教科研個(gè)人工作計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：

二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，建立教師成長檔案，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。

充電、進(jìn)取。

《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié) 。

評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

三、 注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月底上交各類紙質(zhì)計(jì)劃(備課筆記、反思、班主任手冊(cè)、觀察記錄、個(gè)案觀察記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

難點(diǎn)問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。

四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

校訊通等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班每月更換一次家長園地的內(nèi)容，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

教科研個(gè)人工作計(jì)劃(篇3)

（一）、聚焦真問題，開展真研究，深入推進(jìn)課題研究。

1、深入推進(jìn)“大課題引領(lǐng)，小專題切入——融合特色，立足學(xué)科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略，圍繞四項(xiàng)行動(dòng)，聚焦基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學(xué)、深度學(xué)習(xí)中存在的真問題，開展“教-學(xué)-評(píng)一致性”研究，形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。

2、以生命化課堂的研究為引領(lǐng)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地，對(duì)課堂教學(xué)的改革，是我們永恒追求的目標(biāo)。自“十一五”開始，我們就聚焦課堂教學(xué)的改革，在生命化課堂的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化，我們將隨著時(shí)代的變化，與時(shí)俱進(jìn)。“十三五”期間，我們?cè)诖蛟熳灾鞲咝n堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，并把研究的重點(diǎn)放在信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)的改革。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。

3、今年我們將以高階思維和深度學(xué)習(xí)為我們的生命化課堂研究助力，提升學(xué)生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動(dòng)。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動(dòng)為載體，使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點(diǎn)課題深入展開，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。

（二）、堅(jiān)定成果意識(shí)，強(qiáng)化成果的提煉推廣。

1、每學(xué)期開展小課題成果評(píng)選活動(dòng)，以評(píng)選促老師的研究，以評(píng)選促成果的推廣。

（三）、深入推進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)。

在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校著力于學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的建設(shè)，讓優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破—總結(jié)反思、呈現(xiàn)成果”為的基本思路。

教科研個(gè)人工作計(jì)劃(篇4)

1、進(jìn)一步完善科研組織和管理制度

借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學(xué)期教科研工作重點(diǎn)，在上學(xué)期基本框架不變的情況下，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教育科研組織，完善學(xué)校教科研管理制度。各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。

2、規(guī)范課題管理，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，突出科研時(shí)效性

深入開展課題研究，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，突出科研的實(shí)效性。針對(duì)上學(xué)期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果，輕過程，課題多，結(jié)題少等問題，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效。

3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗(yàn)

小課題結(jié)題申報(bào)工作已經(jīng)完成，及時(shí)總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)XX中學(xué)教育科研工作。

4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評(píng)價(jià)方式

充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野，擴(kuò)大同行間的交流研討，做好搞好校本教研、教學(xué)科研，促使教育科研走向?qū)嵭?，解決實(shí)際問題，力爭使教研工作有效促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提高。

5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作

為XX市規(guī)劃課題做好階段、中期報(bào)告總結(jié)，收集數(shù)據(jù)、資料，使課題研究工作正常有機(jī)運(yùn)行，及時(shí)總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)為課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作做好準(zhǔn)備。

6、其他工作

認(rèn)真做好XX市、XX市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

教科研個(gè)人工作計(jì)劃(篇5)

教科研工作計(jì)劃 五篇

教科研工作計(jì)劃(1)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點(diǎn)和校工作目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學(xué)校品位為方向，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路”這一總體思路，樹立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

周密組織教研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

4、以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

5、以內(nèi)涵發(fā)展為突破口，繼續(xù)實(shí)施“教師成長計(jì)劃”，推進(jìn)教師讀書工程，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、具體措施

(一)豐富教科研活動(dòng)內(nèi)容，夯實(shí)校本科研。

本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺(tái)，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動(dòng)，重點(diǎn)組織好以下活動(dòng)：

專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。每周落實(shí)具體的時(shí)間組織全體教師進(jìn)行讀書體會(huì)交流，個(gè)人博客交流，主題學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

“同課異構(gòu)”、“行動(dòng)改進(jìn)”，還有很重要的一點(diǎn)就是“同伴互助”。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，重視同課異構(gòu)上課后的交流與探討。

實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

4、教科研沙龍活動(dòng)。教科研將協(xié)同教務(wù)處，圍繞課堂教學(xué)舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動(dòng)，組織教師進(jìn)行分組交流。

(二)開展“研煮論讀寫說畫做思”等系列活動(dòng)，提升教師的專業(yè)化發(fā)展

“教學(xué)展示”、“我的教學(xué)反思”等活動(dòng)，建設(shè)文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級(jí)、書香個(gè)人，促進(jìn)全體教師的迅速成長。

精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，助推老師的專業(yè)成長，極好地促進(jìn)“名師”的發(fā)展。同時(shí)，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風(fēng)采，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，另外也積極開發(fā)本校名師資源，發(fā)揮高級(jí)教師工作室和名師工作室成員的引領(lǐng)示范，多管齊下，以求實(shí)現(xiàn)課堂教育科研的新突破。

煮教材、論教學(xué)法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識(shí)樹，做精美白板課件，反思教學(xué)得失成為每一位三中教師的突出技能。

利用教科研時(shí)間，有計(jì)劃，講實(shí)效，扎實(shí)開展“研煮論”活動(dòng)，研究課標(biāo)，說教材，說教法，說建議，說管理，提升自己的研究能力，在其過程中我們要發(fā)現(xiàn)我校教科研的亮點(diǎn)，為校內(nèi)、室內(nèi)推廣積蓄材料，挖掘典型。

提筆就寫規(guī)范字這是對(duì)教師的基本要求之一。在上學(xué)期“師道風(fēng)采，技動(dòng)人心”中青年教師基本功展示的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計(jì)劃在全校范圍繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動(dòng)，自覺提高自己的文化素養(yǎng)。學(xué)校將為老師們提供優(yōu)美古詩文練習(xí)篇目，每周一篇，每周一展，學(xué)校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動(dòng)，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習(xí)成果。

開口就說普通話也是對(duì)教師的基本要求之一。學(xué)校提倡所有教師授課能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，今年實(shí)行九節(jié)課，語文和英語學(xué)科可以進(jìn)一步開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，提高學(xué)生的口才和關(guān)心時(shí)政的能力，真正實(shí)現(xiàn)生活教育。

師生共畫知識(shí)樹，既能高度培養(yǎng)自己良好的邏輯思維習(xí)慣，還能開發(fā)左右腦，提高教學(xué)效率。教師應(yīng)該實(shí)現(xiàn)將知識(shí)樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個(gè)備課組集體備課“研煮論”的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生課堂、課下也要建立學(xué)科“知識(shí)樹集錦本”，大大提高學(xué)習(xí)效率。

“如果不反思，你寫二十年教案，也成不了名師，只能是個(gè)教書匠。”每位教師及時(shí)寫好教學(xué)反思，反思至少每周一篇，不要有應(yīng)付思想，學(xué)期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學(xué)生每天也要反思自我，與師長及時(shí)進(jìn)行心靈溝通，學(xué)期末每個(gè)年級(jí)也要形成學(xué)生版集錦《心靈雞湯》，以上活動(dòng)我們都將收集整理，作為我?？蒲姓n題的過程材料。

(三)規(guī)范課題管理制度，提升學(xué)校辦學(xué)品位

本學(xué)期，教科室積極爭取市科研所、學(xué)院教育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)，對(duì)申報(bào)的十二五課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行繼續(xù)研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)化成長的平臺(tái)。

措施的落實(shí)，活動(dòng)的總結(jié)，并認(rèn)真做好文檔的管理工作。

2、扎實(shí)開展課題研究，確保實(shí)驗(yàn)取得實(shí)效。每位課題主持人要高度重視實(shí)驗(yàn)工作，提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效。做到妥善安排，認(rèn)真實(shí)施，過程扎實(shí)，資料詳實(shí)，成果充實(shí)。

3、做好新立項(xiàng)課題的管理工作。

(四)推廣科研成果，打造科研強(qiáng)校品牌

研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作，本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高。

科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對(duì)上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競賽活動(dòng)，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎(jiǎng)，打造學(xué)校科研強(qiáng)校品牌。

水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。

教科研工作計(jì)劃(2)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：

二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，建立教師成長檔案，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。

充電、進(jìn)取。

《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié) 。

評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

三、 注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月底上交各類紙質(zhì)計(jì)劃(備課筆記、反思、班主任手冊(cè)、觀察記錄、個(gè)案觀察記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

難點(diǎn)問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。

四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

校訊通等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班每月更換一次家長園地的內(nèi)容，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

教科研工作計(jì)劃(3)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師素質(zhì)為抓手，積極實(shí)施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，深化教育教學(xué)改革，務(wù)實(shí)課題研究過程，切實(shí)加強(qiáng)教科研工作的管理，力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破，讓更多的教師更快地成長，使我校的教科研水平跨上更高的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)學(xué)校，提高教師理論水平

書報(bào)、期刊等認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高科研意識(shí)和能力。邀請(qǐng)教育教學(xué)行家專家來校作教科專題講座、現(xiàn)場教學(xué)交流指導(dǎo)活動(dòng)。堅(jiān)持專家引領(lǐng)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，有效促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展。認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)等各級(jí)組織的各類教科研評(píng)比活動(dòng)。做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐;邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學(xué)文章,使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。堅(jiān)持草根式課題研究，不斷提高教師的理論素養(yǎng)，造就一支有思想，有能力，有創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍。

(二)加強(qiáng)督查，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)

1、開學(xué)前組織全校教師參加培訓(xùn)，重溫“教學(xué)六認(rèn)真”的有關(guān)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為;

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師等共同參與，聽隨堂課，指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué);

評(píng)課的作用，在做好聽課筆記的同時(shí)填寫好聽課評(píng)價(jià)意見表，促進(jìn)教師多思考。

(三)科研興校，切實(shí)抓好課題管理

區(qū)級(jí)課題的研究，以此為抓手開展教研活動(dòng)，積累豐厚的一手資料，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教科研素質(zhì)的提高。

個(gè)個(gè)課題有人研究、項(xiàng)項(xiàng)課題出成果教育科研生動(dòng)局面。深入開展課題研究工作，以研促教，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路，將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，把好各科教學(xué)質(zhì)量關(guān)

開學(xué)前組織全校教師參加校本培訓(xùn)，重溫“教學(xué)六認(rèn)真”的有關(guān)要求及教學(xué)管理制度的相關(guān)條文，對(duì)備課、聽課等提出具體改進(jìn)意見，再通過分學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)工作要求，規(guī)范教學(xué)行為。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方及校本課程的教學(xué)檢查，掃除教學(xué)管理中的盲區(qū)。聽隨堂課時(shí)，由學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)(校長、主任)帶領(lǐng)教研組長、年級(jí)組長、備課組長等共同參與，課后隨即查看教案，了解二次備課以及教備一致的情況，并及時(shí)交換意見，真正起到促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)與提高的作用。定期公布隨堂課抽查結(jié)果，并將其中的優(yōu)秀課確定為校級(jí)“百節(jié)優(yōu)質(zhì)隨堂課”進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)明確培養(yǎng)目標(biāo)，以多種渠道促進(jìn)教師成長

“教學(xué)能手”“教壇新秀”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，選好苗子，學(xué)校積極搭建各級(jí)各類平臺(tái)，有針對(duì)性地、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的成長。督促我校區(qū)名師工作室成員按時(shí)參加培訓(xùn)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

少教多學(xué)”的教學(xué)模式，繼續(xù)開展“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教壇新秀、教學(xué)能手、教研組長、備課組組長、學(xué)校骨干教師組成聽課評(píng)委組，進(jìn)行量化打分，力爭80%的教師達(dá)標(biāo)。

課程改革、課題研究等，以專家引領(lǐng)啟迪教育思想，提高辦學(xué)檔次。

(三)抓好課題管理，提升教科研實(shí)效和水平

主動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、過程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，研教結(jié)合，開展學(xué)校新選課題研究工作。所有參加課題研究的教師，必須認(rèn)真申報(bào)課題，并在學(xué)校的申報(bào)的總課題里，選擇好自己研究的子課題及校本課題，在學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制訂課題研究計(jì)劃，按時(shí)按計(jì)劃的完成各階段的研究任務(wù)，并做好階段性的研究小結(jié)，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課題研究活動(dòng)，在平時(shí)的研究中注意收集課題研究資料，在課題研究結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)研究成果，全面整理研究資料，寫出結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)鑒定。請(qǐng)專家進(jìn)行結(jié)題鑒定，并對(duì)外發(fā)布和推廣研究成果。

教學(xué)能手的示范帶動(dòng)作用。

學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要針對(duì)所教學(xué)科特點(diǎn)，積極主動(dòng)開展課題研究，適時(shí)為我校同學(xué)科教師開展公開課、專題講座等活動(dòng)。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每期至少在學(xué)校做兩次公開課，與教學(xué)能手參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

(五)收集整理教科研成果

組織師生參加各級(jí)各類教學(xué)基本功、征文競賽(如“教海探航”、“行知杯”、“師陶杯”的論文競賽)等活動(dòng);整理好各項(xiàng)教學(xué)成果，編印資料集;積極創(chuàng)造條件，選編優(yōu)秀教學(xué)論文結(jié)集正式出版;繼續(xù)辦好校刊《蔡官學(xué)校教育的理論與實(shí)際》，使之越來越成為校園文化的亮麗風(fēng)景線。

四、月度工作安排

九月份：

1.制訂本學(xué)期學(xué)校教科工作計(jì)劃。

教學(xué)管理制度(2

3.制訂各課題組活動(dòng)計(jì)劃，并開始正?；顒?dòng)。

個(gè)人備課檢查。

5.組織教師參加各學(xué)科教材培訓(xùn)。

6.召開教科研例會(huì)，完成并上交本月課題研究資料

7.編輯蔡官學(xué)校論文集。

十月份：

1.舉行教學(xué)研討課和隨堂聽課活動(dòng)。

論文等。。

3.課題組開展相關(guān)課題研討活動(dòng)。

4.召開教科研例會(huì)

5.組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)

6.完成并上交本月課題研究資料。

十一月份：

教研活動(dòng)

2.舉行教學(xué)研討課和隨堂聽課活動(dòng)。

3.組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)

4.“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)

5.完成并上交本月課題研究資料。

十二月份：

1.開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

2.組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)

交流、評(píng)比

4.召開教研例會(huì)。

5.完成并上交本月課題研究資料。

一月份：

獲獎(jiǎng)情況。

2.收集各課題的研究成果及過程性資料。

3.收繳各學(xué)科教研組工作總結(jié)并分析。

優(yōu)秀學(xué)科教師。

教科研工作計(jì)劃(4)

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，以課程改革為核心，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、工作目標(biāo)

新理論;與學(xué)校讀書活動(dòng)相結(jié)合，開展教師讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)教師閱讀教育理論書籍并撰寫讀后感，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍，寫一篇讀后感，豐富教師的理論素養(yǎng)。

2.要全面提高教育質(zhì)量，深化課程改革，發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵，教科研工作必須發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。本學(xué)期學(xué)校教科研工作將來以“建學(xué)習(xí)型組織，做研究型教師”作為工作重點(diǎn)，全面計(jì)劃，及早落實(shí)，努力使教科研工作出成效。

教研與科研、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，使課題研究取得實(shí)效。認(rèn)真做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，力爭每位課題組教師在市級(jí)以上教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，更多的教師在雜志上發(fā)表文章，使教研之風(fēng)深入人心;注重課例積累，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思。每學(xué)期撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。

上課、改作、檢測(cè)等專題培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)中心意識(shí)。

5.認(rèn)真落實(shí)《溫州市各科課堂教學(xué)規(guī)范》，強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，老師做到提前進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備，規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氣氛。

科學(xué)化、信息化。注重平時(shí)資料的積累、歸檔;借助學(xué)校自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)校教科研信息化管理。

三、工作重點(diǎn)

1、大力營造學(xué)習(xí)之風(fēng)，完善教科研規(guī)章制度。

扎實(shí)有效地開展課題研究工作。

3、做好相關(guān)課題研究及結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

四、工作措施

(一)深入學(xué)習(xí)教育理論，構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。學(xué)校要求每位老師一學(xué)期至少寫兩篇讀書心得、一篇教學(xué)論文或一篇教學(xué)案例。

(二)認(rèn)真做好常規(guī)管理，提升教科研品質(zhì)

1、完善教育科研制度，認(rèn)真做好考核工作

認(rèn)真做好平時(shí)和期末的教師教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核工作，為期末教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)考核提供詳實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。

資料積累及上報(bào)工作

認(rèn)真、負(fù)責(zé)地管理好課題，督促各課題正常開展活動(dòng)，做好課題過程性資料的積累工作。

3、鼓勵(lì)教師積極投稿，做好教育教學(xué)論文評(píng)選工作

積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師參加省市各項(xiàng)征文活動(dòng)，力求有更多的教師有論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表，為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長鋪路搭橋。本學(xué)期，我們要更多地關(guān)注教師科研活動(dòng)的參與率、全校教師文章的投稿率、發(fā)表或得獎(jiǎng)的普及率，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。

4、積極做好學(xué)生能力的培養(yǎng)

結(jié)合樂清市教科研的安排，我校積極開展“三小”培養(yǎng)系列活動(dòng)(比如：在小文學(xué)家活動(dòng)中，我校準(zhǔn)備于在高年級(jí)中開展一系列的文學(xué)方面的比賽;小數(shù)學(xué)家由數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)在五六年級(jí)中展開活動(dòng);小科學(xué)家由科學(xué)組老師負(fù)責(zé)活動(dòng))這一系列的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。

(三)認(rèn)真開展科研活動(dòng)，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?/p>

骨干教師真正起到骨干作用，推動(dòng)學(xué)校教研氣氛，提高教師的綜合素質(zhì)，為骨干教師提供展示和交流的舞臺(tái)，為普通教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，學(xué)校擬定王旭曉、傅紅、陳金微、張明福、徐秋云等十二位老師將于第8周開始向全校老師上骨干教師校內(nèi)展示課或會(huì)前講座。

集體備課、公開教學(xué)、集體評(píng)析等方式扎實(shí)開展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的工作職能。期末學(xué)校將對(duì)各個(gè)教研組的活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀教研組，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示。

3.繼續(xù)開展“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是目的。這學(xué)期，我?？茖W(xué)組將加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新能力，從而提高教師的教學(xué)水平。

4.我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)與金華婺城區(qū)長山鄉(xiāng)小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，推廣兩所學(xué)校之間的交流。

5.為了更好的進(jìn)行家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我校在第6周進(jìn)行“小班化”家長開放周活動(dòng)。

五、具體工作安排：

二月

1.制定教科研工作計(jì)劃和課題組研究計(jì)劃。

2.開展課題培訓(xùn)工作。

三月

1、開展課題培訓(xùn)工作。

2、“青藍(lán)工程”師徒“同課異構(gòu)”展示課。

四月

1. 舉辦教學(xué)增效專題研討活動(dòng)。

2. 組織省金鑰匙科技知識(shí)競賽的報(bào)名工作。

五月

1.舉辦第二期課題專項(xiàng)培訓(xùn)。

2.做好省師陶杯優(yōu)秀論文評(píng)選的選送工作。

推廣工作。

六月

1. 收繳教師的教學(xué)反思

2. 做好省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文選送工作。

3. 組織好省金鑰匙科技知識(shí)競賽初賽。

七月

1.各課題組做好學(xué)期工作總結(jié)材料及成果材料。

2. 檔案整理，做好學(xué)期總結(jié)工作。

教科研工作計(jì)劃(5)

上一學(xué)年，學(xué)校教科研工作及課題研究取得了一些成績，但還未真正起到引領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展的作用。教師的科研能力薄弱，缺少理論支撐和方法指導(dǎo)，建立促進(jìn)課題研究的長效機(jī)制顯得十分迫切。依據(jù)此種情況，學(xué)校制定新學(xué)年教科研工作計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

爭取參與區(qū)級(jí)以上課題研究教師人數(shù)為138人，即專任教師100%參與課題研究。每學(xué)期召開課題研究成果轉(zhuǎn)化專題會(huì)，達(dá)到課題研究服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐的預(yù)期目標(biāo)，更好地解決教育教學(xué)中存在的突出問題，使管理更科學(xué)，使教學(xué)更高效，使學(xué)生更主動(dòng)，使課堂更精彩。

二、工作措施

(一)營造學(xué)校科研氛圍，提高教師科研積極性

緊迫感，并通過全體教職工會(huì)和寫博客等方式，將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”，鼓勵(lì)并要求教師全員參與課題研究，通過科研促使教師專業(yè)成長，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，形成良好的研究氛圍。

2.克服教師的畏難情緒。以前不少教師在談對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)時(shí)，往往有人表現(xiàn)出對(duì)教育科研的畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，或認(rèn)為中學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)。學(xué)校將通過宣傳教育，幫助教師克服畏難情緒，投身教育科研，為科研工作的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

或結(jié)合學(xué)校教科研的方向、或針對(duì)教科研存在的問題變化等，確保教科研工作理念先進(jìn)、內(nèi)涵豐富、階段突破。為進(jìn)一步搞好教科研工作，計(jì)劃采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教學(xué)科研理念和做法，并在學(xué)校做專題匯報(bào)交流，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。

(二)落實(shí)科研管理內(nèi)容，確?？蒲泄ぷ鞯挠行ч_展

有組織地開展教科研活動(dòng)，努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和服務(wù)性作用，使教育科研“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”;為了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地開展教科研工作，計(jì)劃在校園網(wǎng)上開辟“教學(xué)教研”板塊，使每一項(xiàng)新的教科研舉措或活動(dòng)，以及每一項(xiàng)課題研究的最新動(dòng)態(tài)都能第一時(shí)間公布于眾，以此增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí);為使教科研工作有章可循，將進(jìn)一步完善部分制度，如《淄博十中教育科研制度》、《淄博十中校本教研實(shí)施意見》，集體備課制度建設(shè)、教研制度、教研組長職責(zé)建設(shè)等，規(guī)范豐富我校教科研工作內(nèi)涵。

精品初中”的辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)?！秲?yōu)質(zhì)特色學(xué)校建設(shè)方案》進(jìn)行申請(qǐng)，教研團(tuán)隊(duì)將對(duì)課題申請(qǐng)的方法及申請(qǐng)書的填寫進(jìn)行指導(dǎo);第二，加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的過程檢查和指導(dǎo)。通過定期召開研討會(huì)，定期開展協(xié)作研究，集中學(xué)校內(nèi)的教科研骨干對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)行集體攻關(guān)，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量，確保學(xué)?，F(xiàn)有的省、市、區(qū)級(jí)課題能夠順利結(jié)題。

修改，提交開題報(bào)告，并召開各課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，督促、幫助其開展課題研究，分門別類形成過程性檔案材料，爭取課題研究出成果，成系列，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。

4.形成富有學(xué)校特色的集群式課題研究網(wǎng)絡(luò)。目前學(xué)校已立項(xiàng)的課題都極富學(xué)校特色并形成了一定的體系。如根據(jù)我校建設(shè)數(shù)字化校園的戰(zhàn)略決定，開展《現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的新型教學(xué)環(huán)境下“一三六”生動(dòng)式課堂教學(xué)模式的研究》和《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的實(shí)踐研究》;根據(jù)弱勢(shì)學(xué)校中學(xué)生心理素質(zhì)水平低下的實(shí)際，開展《中學(xué)生弱勢(shì)群體及中學(xué)生歧視心理研究》和《新課程環(huán)境下班主任工作策略的研究》;根據(jù)學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的實(shí)際，開展《城鎮(zhèn)化對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生價(jià)值觀影響的研究》及《關(guān)于農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的研究》;根據(jù)我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的實(shí)際，開展《研究性學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的探索與應(yīng)用》和《高中學(xué)困生物理學(xué)習(xí)失敗的歸因特研究》等。下一步，在申報(bào)各級(jí)課題時(shí)，我們預(yù)先指導(dǎo)及重點(diǎn)扶持那些圍繞主課題進(jìn)行研究，富有特色的課題，形成集群式發(fā)展的格局。同時(shí)將這一集群式體系進(jìn)行深入研究，健全制度，帶好隊(duì)伍，進(jìn)行理論包裝。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)科研骨干教師的培養(yǎng)。將選拔一批對(duì)科研興趣高，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過“以點(diǎn)帶面”，提高全體教師的科研能力，打造素質(zhì)過硬的專業(yè)課題研究團(tuán)隊(duì)，形成課題研究的規(guī)?；?yīng)。

匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。將通過教研檢測(cè)研究成果，反思課題研究狀況，發(fā)現(xiàn)并解決科研中的問題。

集體交流與個(gè)人專題發(fā)言等各種形式。為促進(jìn)教師的反思，我們計(jì)劃開展教育教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，要求教師根據(jù)課題研究內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)或教育活動(dòng)，寫出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作為科研的重要內(nèi)容，通過反思與行為跟進(jìn)來完善科研內(nèi)容。

教科研個(gè)人工作計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想：

創(chuàng)新地工作，尤其是教科研部門，充分發(fā)揮先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，在教師隊(duì)伍建設(shè)、高效課堂研究和試行、課題研究和教科研常規(guī)工作等方面做出積極的貢獻(xiàn)。本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面、深入開展高效課堂研究。

二、工作目標(biāo)：

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以建設(shè)高效課堂研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)效率，打造具有八中特色的“輕負(fù)高效”課堂。以“學(xué)”定“教”，以“案”助“學(xué)”，嘗試實(shí)施“助學(xué)案”助學(xué)工程。

自主開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

3.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)，努力把好事做實(shí)。

教學(xué)研討等活動(dòng)，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事”等多元化的校本研究。

杜郎口、東廬、宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)等全國名校的熱線聯(lián)系，積極爭取各級(jí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極、主動(dòng)參與全國名?！巴n異構(gòu)”平臺(tái)上的交流和展示。

集體備課、評(píng)課儀課、報(bào)告講座等形式發(fā)揮其智慧。設(shè)法聘請(qǐng)全國著名專家來我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，為我校高效課堂建設(shè)和教師隊(duì)伍成長助力。

7.積極組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，特別要加強(qiáng)和區(qū)教研室的聯(lián)系，強(qiáng)化教研簽到制度。解放思想，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

交流的平臺(tái)，辦成學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口。

教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果，激發(fā)教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。

三、具體工作安排：

數(shù)學(xué)、英語、初三化學(xué)為突破口，組織“助學(xué)案”編寫、使用，下學(xué)期將酌情適時(shí)全面鋪開。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，學(xué)校擬在九月份召開教學(xué)工作會(huì)議。

3.課題研究工作落到實(shí)處。整理和總結(jié)省級(jí)課題《績效考核背景下青年教師隊(duì)伍建設(shè)研究》和《有效教學(xué)研究》的研究成果，力爭在本學(xué)期結(jié)題。其他到結(jié)題時(shí)間的市級(jí)課題也要積極做好結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

。邀請(qǐng)全國名校來我校“同課異構(gòu)”，爭取在原來辦研究周的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

。擬邀請(qǐng)“生本教育”創(chuàng)始人郭思樂教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來校講學(xué)。

6.積極協(xié)助學(xué)校承辦校長聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)和全國語文課堂藝術(shù)研究中心會(huì)議。

7.九月份出《八中教育》第四期。

8.積極指導(dǎo)和服務(wù)于教師參加“市學(xué)科帶頭人”和“市骨干教師”評(píng)比的相關(guān)工作。

9.做好教科研常規(guī)工作，特別是加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研”的檢查和指導(dǎo)力度。

教科研個(gè)人工作計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展工作，以發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作：

開題論證等工作。

讀書活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3．結(jié)合“兩課對(duì)接”活動(dòng)，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。

4．做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

三、具體工作：

（一）夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)

集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

專題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái)，每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁，使其成為交流經(jīng)驗(yàn)，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，不斷提高科研水平。

快速成長。

（二）加強(qiáng)課題管理，推進(jìn)各類課題研究

有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究。教科室對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié)。其中，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)?！笆濉敝髡n題的申報(bào)、分解、開題、實(shí)施等工作。

科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導(dǎo)處，有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結(jié)合吳中區(qū)B聯(lián)盟的微型課題活動(dòng)，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化研究，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作。

研究目標(biāo)，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題，多思考、勤動(dòng)筆，撰寫個(gè)案分析、課例反思、研究論文等。同時(shí)，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時(shí)，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。

（三）做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評(píng)比，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級(jí)刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì)。

善于總結(jié)的本領(lǐng)。

科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生家長與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

四、每月工作安排：

二月份：

1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。

三月份：

1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對(duì)工作會(huì)議。

2．聘請(qǐng)專家來校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開題工作。

四月份：

1．參加B聯(lián)盟課題研討活動(dòng)。

2．組織開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。

3．做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實(shí)施。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

五月份：

1．做好《實(shí)小教育》編輯工作。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng)。

3．做好微型課題區(qū)級(jí)結(jié)題推薦申報(bào)工作。

“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級(jí)論文評(píng)比。

六月份：

1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)比活動(dòng)。

博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總。

3．完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

（注：計(jì)劃中未盡之處，根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。）

小學(xué)教科研工作計(jì)劃

按照公司的一系列工作要求，我們要開始制定適合自己的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以幫助建立正常的工作秩序，提高工作效率。怎么才能提高自身寫工作計(jì)劃的能力呢？以下由小編為大家精心整理的“小學(xué)教科研工作計(jì)劃”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇1

一、研究的目標(biāo)

促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展，使他們敢問、會(huì)問、善問，逐步改變他們的學(xué)習(xí)方式，解決學(xué)生上課會(huì)聽講，不會(huì)提問題的現(xiàn)狀，使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。具體表現(xiàn)：

1、學(xué)生目標(biāo)

敢問：即自己有了想法、問題、建議等后，有膽量把這些問題拋出來，勇于發(fā)表自己見解，有“打破沙鍋問到底”的探索精神。

會(huì)問：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，萌發(fā)猜想；并能綜合運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析，理解信息，能廣泛收集各種信息，從各種信息中提出有價(jià)值的問題。

善問：善于抓住問題的實(shí)質(zhì)，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和自己的學(xué)習(xí)狀況，從不同角度探索知識(shí)，尋找方式方法，能積極進(jìn)行獨(dú)立的有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)；不拘泥于接受答案，善于質(zhì)疑問難，善于自我反思，敢于向老師的答案挑戰(zhàn)，探求解決問題的方法，形成對(duì)問題的獨(dú)立見解，并有其深度。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以問題為主線，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的形象思維的發(fā)展，并使學(xué)生思維向敏捷性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性和批判性發(fā)展，充分發(fā)揮認(rèn)識(shí)主體的創(chuàng)新性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、教師目標(biāo)

①善于學(xué)習(xí)，具備寬廣的視野和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新精神。

②善于創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)教學(xué)始于問題，推進(jìn)于問題，發(fā)展于問題。

③改變?cè)u(píng)價(jià)方式，充分肯定學(xué)生敢于提問的品質(zhì)，尊重學(xué)生不尋常的言行，避免有傷害性的批評(píng)。

④善于傾聽，善于從多種問題中篩選實(shí)質(zhì)性問題，去引導(dǎo)學(xué)生探索研究。

二、研究的對(duì)象及方法

（一）研究對(duì)象：

小學(xué)一年六班班全體學(xué)生

（二）研究方法：

以行為研究法為主，調(diào)查法為輔。

三、研究的步驟

主要研究如何在學(xué)生會(huì)問的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生善問。這個(gè)問題也是正在研究的問題。整理自己的經(jīng)驗(yàn)，形成材料。

四、具體措施

根據(jù)我校實(shí)際，教材內(nèi)容中選擇一些典型的、可操作性的內(nèi)容進(jìn)行研究。通過教師引導(dǎo)、師生間的相互活動(dòng)，充分讓學(xué)生主動(dòng)參與，在教師“帶著問題走向?qū)W生的啟動(dòng)下，學(xué)生也“帶著問題走向教師”，通過師生間的相互交流探究，達(dá)到解決問題形成新的認(rèn)識(shí)的目的。

研究假設(shè)：設(shè)置問題情境――小組討論發(fā)現(xiàn)問題（包括師生之間、

生生之間的雙向交流活動(dòng)）――教師引導(dǎo)啟發(fā)――互動(dòng)探索交流――教師獲取反饋信息綜合交流――練習(xí)運(yùn)用――及時(shí)評(píng)價(jià)――系統(tǒng)總結(jié)。

具體將學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)分成三個(gè)階段：

第一階段：習(xí)慣養(yǎng)成階段（時(shí)間二個(gè)月）。把微笑帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。教師主動(dòng)與學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生討論，創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間相互交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的問題意識(shí)，敢于面對(duì)問題、探究問題。

第二階段：問題意識(shí)形成階段（時(shí)間為6個(gè)月左右）。改變教師的課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)問題情境，不斷激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和參與熱情。發(fā)現(xiàn)了問題，就想去探索、解決，形成了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，推動(dòng)學(xué)生自己學(xué)，學(xué)生進(jìn)了“書山”，教師指點(diǎn)門徑，學(xué)習(xí)之途由學(xué)生自己去跋涉，并經(jīng)常使學(xué)習(xí)內(nèi)容與答案保持若明若暗的距離，讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)、跳一跳才能摘到蘋果，達(dá)到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界。具體做法是教師設(shè)置問題情景或?qū)W生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生或師生互動(dòng)交流，教師獲得反饋信息后的更高層面的綜合交流，鞏固練習(xí)，歸納總結(jié)。

第三階段：自覺探究問題階段。培養(yǎng)學(xué)生具有敢于向權(quán)威提出問題的勇氣。通過自主學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)問題意識(shí)，最大限度地增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性，以人為本，讓每一個(gè)學(xué)生都成為與眾不同的唯一，同時(shí)能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。在教師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)學(xué)生能大

膽指出。具體做法是將分階段的做法逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自覺自動(dòng)化的學(xué)習(xí)方式，成為學(xué)生的良好習(xí)慣，大力表揚(yáng)敢于發(fā)表并堅(jiān)持自己意見的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成“主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑、樂于探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展創(chuàng)造思維能力，成為創(chuàng)新型人才。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇2

1.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以xxxx精神和黨的群眾路線教育思想為指導(dǎo)，以教學(xué)科研為主在xx市工作和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以“科研強(qiáng)師、興?！睘橹笇?dǎo)思想以課堂教學(xué)為主要陣地，以學(xué)科研究為載體，充分發(fā)揮教學(xué)科研試點(diǎn)服務(wù)功能，努力營造和諧的教學(xué)科研氛圍，開展多種形式和層次開展教學(xué)科研活動(dòng)，精心打造師資隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2. 工作目標(biāo)

1. 通過思想領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)科學(xué)研究中的自信和自我意識(shí)，進(jìn)一步更新科研理念，并在平時(shí)的教育教學(xué)中敢于實(shí)踐和探索。

2.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教育精神新課程，認(rèn)真開展研究工作，不斷提高教師教研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善教學(xué)科研體系，拓展教師教育視野，增加學(xué)校教學(xué)科研氛圍，全面提高教師科研意識(shí)和科研水平。

4、學(xué)校將加強(qiáng)科研攻關(guān)，規(guī)范項(xiàng)目管理。以動(dòng)態(tài)管理為抓手，以各教研組為基礎(chǔ)，以校網(wǎng)為平臺(tái)，努力改變師生的學(xué)習(xí)和工作方式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和科研文化。我們的學(xué)校。在研究過程中，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)科研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)習(xí)與研究、教學(xué)研究與培訓(xùn)、項(xiàng)目研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，使項(xiàng)目研究真正為教學(xué)服務(wù)。

5、繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實(shí)搭建教師交流經(jīng)驗(yàn)、交流思想、交流信息的平臺(tái)，做好學(xué)校教研室更新管理工作。學(xué)科網(wǎng)站的內(nèi)容，反映學(xué)科研究的動(dòng)態(tài)過程，保證學(xué)科研究。標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量。

3、工作重點(diǎn)及措施

（1）定期活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)

定期開展教學(xué)活動(dòng)，作為課堂的正常組成部分工作要以集中主題為導(dǎo)向，避免活動(dòng)分散、隨意，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地服務(wù)于本學(xué)期的科研工作，提高教育科研的實(shí)效性。

1.主題閱讀，儲(chǔ)備精神能量

閱讀應(yīng)該是教師提高素養(yǎng)的重要途徑。閱讀可以開闊你的視野，提高你的思維能力。教師的專業(yè)成長需要高超的教育理論知識(shí)的支撐。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師集體閱讀名家專著和發(fā)展中心編著的“xx”，吸收名家教育思想精髓并內(nèi)化、吸收，并將學(xué)習(xí)心得在網(wǎng)上公布。老師的博客交流。閱讀活動(dòng)采用自讀與在線閱讀相結(jié)合的方式，改變多種交流方式，以閱讀體驗(yàn)交流的形式，將理論閱讀與實(shí)踐思維相結(jié)合，在閱讀行為與教學(xué)行為之間架起一座橋梁，從而促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

2.自我反省，提高自我意識(shí)。

我校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師“多讀、多思考、多寫”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。建議每位教師課后認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，及時(shí)記錄自己的成功與失敗。每位老師都建立了個(gè)人博客。每個(gè)月，老師們都會(huì)及時(shí)上傳自己的閱讀心得、教學(xué)論文、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。先進(jìn)的教育技術(shù)為教師提供了一個(gè)即時(shí)互動(dòng)和廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。建立一支具有教研意識(shí)的教師隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)人快速成長的有效途徑。

3、全面參與培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。

我校將鼓勵(lì)教師參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校將根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平、教學(xué)適應(yīng)性、工作連續(xù)性等方面安排教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。并選派教師到各地參加各種學(xué)科活動(dòng)和專題教學(xué)活動(dòng)。 xx市內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)需要人人參與。

（二）項(xiàng)目研究，務(wù)實(shí)有效

開展項(xiàng)目研究是學(xué)校教育科研的最重要內(nèi)容。學(xué)校和個(gè)人多層次共同管理項(xiàng)目，充分發(fā)揮教學(xué)部門的牽頭服務(wù)作用，注重研究策略和方法，注重實(shí)效，做好項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)化管理確保項(xiàng)目的研究在每個(gè)階段都是扎實(shí)的。

⒈形成科研管理網(wǎng)絡(luò)。

我校以商學(xué)、教研活動(dòng)為學(xué)科研究的主要陣地，成立了教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長負(fù)責(zé)人-教學(xué)部”的科研管理網(wǎng)絡(luò)- 研究組 - 老師”。校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)參與課題組的研究，指導(dǎo)科研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮課題組長的帶頭作用，扎實(shí)開展活動(dòng)，使教學(xué)科研工作順利走向正規(guī)化、制度化軌道。

⒉完善檢查反饋機(jī)制。

課題組成員完成課題組下達(dá)的工作要求，及時(shí)上傳網(wǎng)上資料。每個(gè)月初，課題組組長將對(duì)組內(nèi)課題網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)校課堂定期查看課題組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息，并反饋課題組組長。

3.定期開展課題研究。

項(xiàng)目研究是學(xué)校教學(xué)科研工作的重要組成部分。本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入開展項(xiàng)目研究工作。目前，我校有4個(gè)課題：《以分層興趣班為載體提高殘疾學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究》正在研究中，將于本學(xué)期結(jié)題；建設(shè)與研究》xx市級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目獲批，并編寫本學(xué)期期中報(bào)告；《以xx文化為內(nèi)涵的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐與研究》xx市級(jí)項(xiàng)目獲批；微型項(xiàng)目《小學(xué)勞動(dòng)技能課堂實(shí)施《紙花教學(xué)實(shí)操研究》本學(xué)期開始為期一年的學(xué)習(xí)，圍繞我校課題，積極開展學(xué)習(xí)資料整理、月度研討、學(xué)期報(bào)告等一系列工作。各課題組要求按照期初制定的工作計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，合理分工，落實(shí)調(diào)研任務(wù)，定期舉行集體調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)高度重視征集安排過程數(shù)據(jù)、專題數(shù)據(jù)和效果數(shù)據(jù)。

本學(xué)期，我校“以分層興趣班為載體提高學(xué)習(xí)障礙學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究”繼續(xù)結(jié)合我校英語教學(xué)困難學(xué)生的實(shí)際情況學(xué)校。在為學(xué)期末做準(zhǔn)備的同時(shí)進(jìn)行研究。

結(jié)合xx市級(jí)項(xiàng)目《以xx文化為內(nèi)涵建設(shè)學(xué)校文化的實(shí)踐與研究》，已全面滲透到我校綜合群中。在學(xué)校的聲、體、美、綜合實(shí)踐課程中，開展xx主題活動(dòng)。音樂學(xué)科開展對(duì)xx音樂的研究，如xx表演中鑼鼓的研究；體育課，結(jié)合運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)作、步法等xx作品等；綜合實(shí)踐課程、帶領(lǐng)孩子做xx主題研究、制作xx作品等。課堂上這些拓展的內(nèi)容，不僅豐富了學(xué)生對(duì)xx文化的理解，也促進(jìn)了學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)能力的提升。

4. 積累和總結(jié)研究資料。

研究活動(dòng)期間，除組織課題組教師及時(shí)參加不同形式分散、集中的科研活動(dòng)外，還要求組長收集、及時(shí)整理學(xué)科教案、課件、反思等相關(guān)資料。 ，完成項(xiàng)目研究活動(dòng)記錄表，并按月上傳到相應(yīng)的項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。期末，組長將其收集上交教學(xué)部門，再上交檔案館保存。

（三）借助平臺(tái)推進(jìn)培訓(xùn)

1.強(qiáng)化意識(shí)，注重實(shí)效，抓好縣市級(jí)以上各類培訓(xùn)。學(xué)校借助xx教育網(wǎng)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)積極實(shí)施和推廣遠(yuǎn)程培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)。為充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范、輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期，我校根據(jù)全市教師培養(yǎng)計(jì)劃，組織全校一線骨干教師參加各類教育教學(xué)活動(dòng)。省市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)。

2. 激活校本培訓(xùn)形式，提高校本培訓(xùn)實(shí)效

將科研項(xiàng)目、校本教學(xué)和科研教學(xué)相結(jié)合。本學(xué)期將繼續(xù)采用多種形式，提高課堂教學(xué)的有效性和教師的專業(yè)技能，提升校本培訓(xùn)的有效性。

(iv)充分發(fā)揮部門職能，增強(qiáng)部門服務(wù)意識(shí)

認(rèn)真組織相關(guān)教師參與論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)價(jià)活動(dòng).，并及時(shí)推薦他們提交。學(xué)校教學(xué)部不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，向各級(jí)期刊推薦教師論文，為我校教師發(fā)表文章提供舞臺(tái)。

學(xué)校的教學(xué)科研工作也需要轉(zhuǎn)變思路，實(shí)現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，全面提升教師的整體科研水平。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的大力支持下，教學(xué)部將以領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)的理念拓展科研思路和扎實(shí)的行動(dòng)研究，為我校的長遠(yuǎn)發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇3

小學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、引言

在小學(xué)教育中，教科研工作扮演著至關(guān)重要的角色。作為公立教育機(jī)構(gòu)，我們致力于提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠獲得有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。基于我多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我將提出一個(gè)小學(xué)教科研工作計(jì)劃，以提高課程的質(zhì)量和教學(xué)的效果。

二、目標(biāo)

本教科研工作計(jì)劃的目標(biāo)是通過教學(xué)研究來優(yōu)化小學(xué)教育。我們的目標(biāo)是提供一套高效的課程和教學(xué)方法，幫助學(xué)生充分發(fā)展其個(gè)人潛能，培養(yǎng)他們的批判性思維能力和解決問題的能力，以及對(duì)社會(huì)的積極參與。

三、步驟

1. 建立教學(xué)研究小組：成立一個(gè)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和教育專家組成的研究小組。該小組將負(fù)責(zé)制定和實(shí)施教學(xué)研究計(jì)劃，并定期評(píng)估和修改教學(xué)方法和課程內(nèi)容。

2. 調(diào)研和數(shù)據(jù)分析：通過調(diào)查問卷、學(xué)生評(píng)估和課堂觀察來了解學(xué)生和教師現(xiàn)狀。收集數(shù)據(jù)后，對(duì)其進(jìn)行分析，以便識(shí)別存在的問題和改進(jìn)的潛力。

3. 制定課程：基于調(diào)研和數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，我們將制定一套全面的課程，涵蓋核心學(xué)科，如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。我們將確保課程內(nèi)容能夠緊密與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，并能提供有趣、互動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4. 探索新教學(xué)方法：教學(xué)研究小組將研究和探索新的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法將幫助學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、解決問題和交流能力。

5. 培訓(xùn)和支持教師：教師是教育的關(guān)鍵，因此我們將提供相關(guān)培訓(xùn)和支持，幫助他們熟悉和實(shí)施新的教學(xué)方法和課程。我們將加強(qiáng)教師間的合作和經(jīng)驗(yàn)分享，以確保他們?cè)诮虒W(xué)工作中得到支持和鼓勵(lì)。

6. 定期評(píng)估和改進(jìn)：教學(xué)研究小組將定期評(píng)估教學(xué)方法和課程內(nèi)容的效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。我們將保持教育創(chuàng)新的動(dòng)力，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法和課程。

四、預(yù)期效果

1. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度：通過有趣、互動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們預(yù)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度將得到顯著提高。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和問題解決能力：新的教學(xué)方法將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠從不同的角度思考問題，并提供創(chuàng)新的解決方案。

3. 加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與能力：我們預(yù)計(jì)新的教學(xué)方法將幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和積極參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)。

4. 提高教師的教學(xué)素質(zhì)：通過培訓(xùn)和支持教師，我們預(yù)計(jì)他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)將得到提高。

五、結(jié)論

小學(xué)教科研工作計(jì)劃旨在促進(jìn)小學(xué)教育的發(fā)展和進(jìn)步。通過制定高質(zhì)量的課程和實(shí)行創(chuàng)新的教學(xué)方法，我們將培養(yǎng)具備綜合能力的學(xué)生，并提高教師的教學(xué)水平和激情。我們相信這個(gè)計(jì)劃將為小學(xué)教育帶來積極的影響，并為學(xué)生們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇4

2017小學(xué)科研工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教研處工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2017-2020)》為指導(dǎo)，以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標(biāo)，以“加強(qiáng)師資建設(shè)、強(qiáng)化過程管理、打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)《溫州市教育教學(xué)研究院關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的精神。堅(jiān)持以人為本，深化課堂教學(xué)變革改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展;堅(jiān)持教師培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學(xué)校教師工作緊密圍繞課堂教學(xué)的改革，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問題，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長。

二、工作要點(diǎn)

1.突出培訓(xùn)意識(shí)，促進(jìn)教師成長。

學(xué)校一直以來都非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)等納入學(xué)校工作重點(diǎn)，通過一系列的辦法與措施，提高學(xué)校的師資隊(duì)伍整體水平。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，真正做到人人重視培訓(xùn)，人人有效成長。學(xué)校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類學(xué)科競賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，經(jīng)常組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，做到校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)平衡，倡導(dǎo)全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師參加省、市、縣各學(xué)科的素養(yǎng)提升行動(dòng)的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，使教師在參加比賽的過程中能夠有所收獲，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新”的師帶徒活動(dòng)，使青年教師能夠切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

2.突出有效學(xué)習(xí)，提高科研水平。

有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡量少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求。有效教學(xué)是深化課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。這里說的有效教學(xué)，其目標(biāo)考察主體不是教師完成了教學(xué)任務(wù)，而是指學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展，從嚴(yán)格意義上來說是一種“有效學(xué)習(xí)”。有效學(xué)習(xí)是減負(fù)與提質(zhì)的具體保證，實(shí)施有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革，能最大限度的抑制因課堂教學(xué)質(zhì)量的低下而直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的弊端。從根本上解決了因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)過重而造成了學(xué)生的厭學(xué)，教師厭教的問題。

作為溫州市首批“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的試點(diǎn)學(xué)校，本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行溫州市教育教研院《關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的文件精神，將以三、四、五、六年級(jí)為課改先行年級(jí)，以語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科為實(shí)驗(yàn)學(xué)科，以課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐行?，先由四個(gè)年級(jí)、四個(gè)學(xué)科的青年教師參與課改，再逐步輻射到全體教師展開研討。認(rèn)真落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，通過集體備課形成比較規(guī)范、實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案，并研究導(dǎo)學(xué)案在課堂運(yùn)用的方法和策略。開展以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革“三課三改”評(píng)價(jià)活動(dòng)?！叭n”：達(dá)標(biāo)課(第一層次)、優(yōu)質(zhì)課(第二層次)、示范課(第三層次);“三改”：改教法、改學(xué)法、改練法。學(xué)校組織形成多樣的觀摩活動(dòng)、開放日(周)活動(dòng)、教學(xué)比武活動(dòng)、學(xué)科研討活動(dòng)，帶動(dòng)探索具有我校特色的“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)模式活動(dòng)的全面開展，帶動(dòng)全體教師整體教學(xué)水平的提高。

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文章僅作為參考使用，請(qǐng)依據(jù)實(shí)情需要另行修改編輯（2020年2月22日星期六）

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇5

1. 指導(dǎo)思想

以“xx”、“xxx”、“xxxxx”為指導(dǎo)，結(jié)合上學(xué)期年度考核總結(jié)的不足，在在xx學(xué)區(qū)的綜合指導(dǎo)下，提高教師教研積極性，快速轉(zhuǎn)變思維，更新觀念，努力創(chuàng)新、實(shí)效、針對(duì)性強(qiáng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以專業(yè)發(fā)展為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)科研科研水平為目標(biāo)，狠抓突破和過程管理。

二、工作目標(biāo)

1、深入探討自然小班課程的教學(xué)模式。由于地理位置偏遠(yuǎn)，我校自然小班化，急需形成適應(yīng)我校實(shí)際情況的以人為本的教學(xué)模式。

2.充分利用學(xué)校的師資資源，培養(yǎng)教師的各項(xiàng)教學(xué)技能。例如，在書法、繪畫、信息技術(shù)和心理健康教育方面，可以以此為中心設(shè)置校本培訓(xùn)，使我們的教師多才多藝。

3.著力培養(yǎng)新教師教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)技術(shù)水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、組織全校教師開展小班課程改革研討。

2.組織教師校本培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

3.加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)。通過筆墨練習(xí)、教材分析會(huì)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、開門聽課等形式，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本技能和教材挖掘、掌握學(xué)習(xí)情況的能力。

4.開展科研能力培養(yǎng)。通過專題講座、科研課程等活動(dòng)培養(yǎng)教師的科研能力。

5. 組織新教師考核。通過考核，引導(dǎo)新教師補(bǔ)短板，以人本的形式把教育教學(xué)做得更好更快。

6.鼓勵(lì)教師積極參與各種評(píng)價(jià)和培訓(xùn)。不斷激發(fā)教師提高自身發(fā)展水平的積極性，向?qū)＜?、前輩學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我提升。

四、訓(xùn)練形式

1.強(qiáng)化訓(xùn)練----自學(xué)-反思

集中訓(xùn)練是立足學(xué)校，根據(jù)校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合教師實(shí)際情況，開展3-4場針對(duì)性專題講座，對(duì)所有教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。閱讀學(xué)校推薦的文章，在學(xué)校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思、總結(jié)和提高，并寫出閱讀筆記。

2.實(shí)踐——交流形式

（1）開展互講、互評(píng)、互研、共同進(jìn)步。

(2) 進(jìn)行新教師考核。 指派相應(yīng)的高水平導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，達(dá)到提高能力水平的目的。

(3)鼓勵(lì)教師參與各種評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)自身發(fā)展。

(4)積極參加飛行訓(xùn)練活動(dòng)。

(5)探討農(nóng)村自然小班教育的教學(xué)模式及不同層次孩子的作業(yè)設(shè)計(jì)。

（六）緊緊圍繞信息技術(shù)與數(shù)字教育相結(jié)合的方針，引導(dǎo)和開展信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇6

小學(xué)教科研工作計(jì)劃傳達(dá)會(huì)

近日，在我們小學(xué)舉行了一場別開生面的教科研工作計(jì)劃傳達(dá)會(huì)。這次會(huì)議的目的是為了向全體教師介紹未來一學(xué)年的教科研工作計(jì)劃，讓大家共同探討、交流，并對(duì)新的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)。

會(huì)議在悠揚(yáng)的音樂聲中開始，校長先生親切地向大家致以熱烈的歡迎和感謝。隨后，他肯定了過去一年全體教師取得的優(yōu)異成績，并強(qiáng)調(diào)了教育的重要性以及每位教師在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中的不可替代的作用。

隨后，教育研究部的部長上臺(tái)，以樸實(shí)的語言向大家詳細(xì)介紹了本次教科研工作計(jì)劃。他首先重申了學(xué)校對(duì)于素質(zhì)教育的執(zhí)著追求，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。然后，他詳細(xì)介紹了新學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。其中包括提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)資源、創(chuàng)新教育方法等方面的內(nèi)容。通過清晰明了的PPT展示，他生動(dòng)地給大家講解了工作計(jì)劃的具體細(xì)節(jié)，讓每個(gè)人都對(duì)接下來的工作有了清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。

接下來，各個(gè)年級(jí)的組長也上臺(tái)進(jìn)行補(bǔ)充說明。他們逐一解讀了不同年級(jí)的教科研工作計(jì)劃，并分享了自己對(duì)于教學(xué)的心得和感悟。一位三年級(jí)的組長分享了他們掌握了一套新的互動(dòng)教學(xué)方式，在提升學(xué)生參與度的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。一位四年級(jí)組長則詳細(xì)介紹了他們開展的學(xué)生創(chuàng)意活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。這些生動(dòng)的案例讓大家深受啟發(fā)，紛紛表示將借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新而有趣的活動(dòng)。

會(huì)議進(jìn)行到一半的時(shí)候，大家分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論。每個(gè)小組由不同年級(jí)的教師組成，負(fù)責(zé)討論和制定對(duì)應(yīng)年級(jí)的教科研工作計(jì)劃。小組討論中，各位教師積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，共同商討出一套切實(shí)可行的計(jì)劃。這樣的安排不僅增強(qiáng)了教師之間的交流和合作，也讓每個(gè)人都能參與進(jìn)來，真正做到了“眾人拾柴火焰高”的效果。

會(huì)議最后，校長先生再次上臺(tái)總結(jié)發(fā)言。他對(duì)教師們的熱情講解表示由衷的感激，并對(duì)新學(xué)年的教科研工作充滿信心。他鼓勵(lì)大家要有創(chuàng)新的精神，不斷突破自己，以更好地推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

整場會(huì)議在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。這次小學(xué)教科研工作計(jì)劃傳達(dá)會(huì)為全體教師搭建了一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)。每個(gè)人都對(duì)于未來的教育工作充滿了期待和憧憬。相信在大家的共同努力下，學(xué)校的教育事業(yè)必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇7

小學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、

小學(xué)教科研工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。為了更好地開展教科研工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，我校特制定了一份小學(xué)教科研工作計(jì)劃，希望能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)

1. 提高教師教學(xué)水平：通過教科研工作，培養(yǎng)教師的授課技巧與方法，提高他們的教學(xué)效果和教育教學(xué)理論水平。

2. 優(yōu)化教材內(nèi)容：通過教科研工作，深入研究教材內(nèi)容的合理性和科學(xué)性，將教材與學(xué)生的需要和實(shí)際情況相結(jié)合，確保教學(xué)質(zhì)量。

3. 探索新的教學(xué)方法：通過教科研工作，不斷探索新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)潛力。

三、具體計(jì)劃

1. 教師培訓(xùn)計(jì)劃

為了提高教師的教學(xué)水平，計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)行一次教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)技巧、學(xué)生心理健康教育等方面。通過專業(yè)的培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)課堂上遇到的各種問題。

2. 教科研討論會(huì)

每月舉行一次教科研討論會(huì)，讓教師們就教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行交流和討論，尋找最佳的解決方案。同時(shí)，組織教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，為大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)。

3. 教科研項(xiàng)目

每學(xué)年，將開展一些教科研課題。針對(duì)小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，選擇一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究，比如如何提高學(xué)生的閱讀理解能力、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過教科研項(xiàng)目，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4. 教學(xué)觀摩計(jì)劃

每學(xué)期組織教師們進(jìn)行教學(xué)觀摩，互相取長補(bǔ)短。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓教師們提高自己的教學(xué)水平。

5. 家長教育計(jì)劃

除了重視教師的培訓(xùn)和提升，還將注重家長的教育。每學(xué)期舉行一次家長教育講座，介紹小學(xué)階段的教育特點(diǎn)，并提供教育孩子的方法和技巧，幫助家長更好地教育孩子。

四、評(píng)估與改進(jìn)

為了確保教科研工作的順利進(jìn)行，將定期對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。通過與教師們的討論和反饋，收集問題和建議，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修正和調(diào)整，確保教科研工作的有效性和實(shí)效性。

五、結(jié)語

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，小學(xué)教科研工作對(duì)于學(xué)生的成長具有重要意義。通過制定詳細(xì)具體且生動(dòng)的小學(xué)教科研工作計(jì)劃，并按計(jì)劃順利實(shí)行，相信能夠提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化教材內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高服務(wù)意識(shí)，更好地為學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)新服務(wù)。

二、管理工作

本學(xué)期，學(xué)校管理工作將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，德育為首”的思想，實(shí)行“規(guī)范化+人性化”的管理機(jī)制，注重以優(yōu)化管理舉措為抓手，充分發(fā)揮管理在學(xué)校中的引領(lǐng)作用，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

(一)以目標(biāo)管理為抓手，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意學(xué)校;以人的全面發(fā)展為根本，深化學(xué)校內(nèi)部改革，注重科學(xué)、規(guī)范管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園”開創(chuàng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的新局面。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象;扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長;完善人事制度改革，保障教師健康發(fā)展;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造學(xué)生健全人格;全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展，促使我校盡早成為一所理念領(lǐng)先、條件良好、文化品味高雅、辦學(xué)特色鮮明的具有實(shí)驗(yàn)性、示范性和先進(jìn)性的學(xué)校。

(二)規(guī)范內(nèi)部管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要提高教育質(zhì)量，就必須堅(jiān)持教育管理的民主化，發(fā)揮教師的主體作用。教育管理民主化，是當(dāng)今教育改革與發(fā)展總趨勢(shì)。因此，在強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的諸多方面讓教師直接參與，從而提高管理效能。

1.科學(xué)管理，保證工作順利進(jìn)行

繼續(xù)建立校長負(fù)責(zé)、各處室布置實(shí)施、年級(jí)組具體運(yùn)行的科學(xué)的管理體系，有效地加強(qiáng)學(xué)校行政干部隊(duì)伍建設(shè)和管理，保障學(xué)校工作的正常運(yùn)行。

2.民主決策，實(shí)施陽光管理

從學(xué)校發(fā)展的近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)到班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、年度考核目標(biāo)制訂，都廣泛聽取教師意見，召開相關(guān)教職工座談會(huì)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策會(huì)、咨詢例會(huì)，經(jīng)過慎重討論，最后確立方案和標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的行政例會(huì)，總結(jié)反思上一周的工作情況，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，布置下周工作重點(diǎn)，商榷學(xué)校近期重大事件，重大問題由教代會(huì)討論通過。對(duì)學(xué)校的校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)實(shí)行陽光操作，既做到各項(xiàng)目標(biāo)教職工心中有數(shù)，同時(shí)也激發(fā)教職工實(shí)施完成目標(biāo)的信念和決心。

3.定時(shí)組織學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

認(rèn)真組織好每兩周一次的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做好學(xué)習(xí)筆記，用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀指導(dǎo)自己的言行，提升育人的水平。

(三)嚴(yán)格考勤制度，樹立師德形象

進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范護(hù)導(dǎo)值日及行政值周制度，明確職責(zé)、分工負(fù)責(zé)，教師值日，須佩帶護(hù)導(dǎo)值日掛牌，必須堅(jiān)守崗位。行政領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把好值日關(guān)，堅(jiān)決杜絕教師簽到走過場的形式主義，嚴(yán)禁事后補(bǔ)簽和代簽現(xiàn)象的出現(xiàn)，做到人人遵守值日制度，為創(chuàng)建平安和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。

(四)做好日常管理工作

1.認(rèn)真組織學(xué)校各級(jí)各類會(huì)議，及時(shí)出好會(huì)議通知、工作安排通知、節(jié)假日安排等通知，檢查、督促會(huì)議精神的落實(shí)。

2.做好學(xué)校人事考勤、考評(píng)統(tǒng)計(jì)工作。

3.做好學(xué)?！缎?wù)日志》和《學(xué)校大事記》的記載工作。

4.認(rèn)真做好來人來訪的接待工作。

5.建立重要的來電來信來件的登記制度，準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況，根據(jù)信息來源和內(nèi)容恰當(dāng)及時(shí)地與有關(guān)部門進(jìn)行溝通處理，努力做到讓社會(huì)、家長、學(xué)生滿意。

三、以人為本，凝心聚力，共謀學(xué)校發(fā)展

情感的力量，是一種內(nèi)在的自律性因素，猶如一只“看不見的手”，可以深入到人的內(nèi)心世界，有效地規(guī)范和引導(dǎo)教職工的行為。因此，實(shí)行科學(xué)合理的情感管理，可以增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力，極有利于學(xué)校的管理與發(fā)展。辦公室將協(xié)助校長室構(gòu)建360度，即多元、開放、超時(shí)空的情感溝通系統(tǒng)。采取各種方式多與教師溝通，讓教師為了學(xué)校的前途和發(fā)展給自己出主意;及時(shí)幫助教師解決工作中的難題和困惑;了解教師的工作成績、生活困難等。學(xué)校將就教師感興趣的問題多開一些民主會(huì)、全面實(shí)施校務(wù)公開制度，對(duì)于那些關(guān)系到教師切身利益的事實(shí)行公開、透明操作(比如：評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等的評(píng)審程序、推選過程和評(píng)價(jià)結(jié)果等)。并通過建立民主管理的制度，如教代會(huì)制度，建立公示欄、巡視反饋制度，校長述職制度等，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，讓教師渴望民主參與的心理得到滿足，感到學(xué)校辦事公正、公開、公平，形成一個(gè)具有勃勃生機(jī)的團(tuán)體。

四、加強(qiáng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)是第三輪繼續(xù)教育的一種全新的學(xué)習(xí)形式，我校全體在職教師全部參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二月二十八日之前必須完成學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)，三月底之前進(jìn)行脫機(jī)考試。教師在學(xué)習(xí)中要克服應(yīng)付了事的思想，要把培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，努力做到邊教邊學(xué)，教中學(xué)、學(xué)后教，通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)理念的更新，教學(xué)藝術(shù)的提高。

五、進(jìn)一步規(guī)范文檔工作

1.及時(shí)收發(fā)書面和上級(jí)文件，并交校長審閱，根據(jù)校長審閱意見，轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和處室處理，規(guī)范文件的收發(fā)程序。

2.加強(qiáng)學(xué)校檔案的管理，規(guī)范文檔借閱工作。

六、繼續(xù)抓好教育宣傳工作，扎實(shí)做好學(xué)校計(jì)劃生育工作，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

七、開展語言文字工作，做好迎接三類城市語言文字規(guī)范化市級(jí)評(píng)估工作。

附：

各月具體工作安排：

20xx學(xué)年第二學(xué)期辦公室工作行事歷

二月份：

1.制定20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期辦公室工作計(jì)劃。

2.制定第一周工作行事歷和20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。

3.組織教師完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。

4.組織召開開學(xué)工作會(huì)議。

三月份：

1.協(xié)助校長室及德領(lǐng)組完成“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”活動(dòng)有關(guān)整改內(nèi)容。

2.組織教師完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試工作。

3.撰寫學(xué)校開學(xué)自查報(bào)告及教師績效工資分配宣資料的學(xué)習(xí)情況小結(jié)。

四月份：

1. 開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)，做好語言文字方面的檔案整理工作。

2.撰寫“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”活動(dòng)小結(jié)。

五月份：

1. 協(xié)助校醫(yī)務(wù)室開展一次計(jì)生知識(shí)講座活動(dòng)。

2.做好交流學(xué)習(xí)教師考核評(píng)定工作。

六月份：

1.做好有關(guān)檔案的整理裝訂工作。

2.協(xié)助教導(dǎo)處做好校本培訓(xùn)課時(shí)認(rèn)定工作。

3.做好本學(xué)期教師考勤統(tǒng)計(jì)工作。

4.組織教師進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，公布評(píng)價(jià)結(jié)果。

5.完成學(xué)校工作總結(jié)。

教科研年度工作計(jì)劃

幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)很多時(shí)間整理出這篇“教科研年度工作計(jì)劃”。為了保證后續(xù)任務(wù)的有效性，我們需要制定一個(gè)工作計(jì)劃。如果沒有工作計(jì)劃，盲目行動(dòng)往往會(huì)影響到我們的工作效率。請(qǐng)您收藏這篇文章！

教科研年度工作計(jì)劃【篇1】

1.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以xxxx精神和黨的群眾路線教育思想為指導(dǎo)，以教學(xué)科研為主在xx市工作和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以“科研強(qiáng)師、興校”為指導(dǎo)思想以課堂教學(xué)為主要陣地，以學(xué)科研究為載體，充分發(fā)揮教學(xué)科研試點(diǎn)服務(wù)功能，努力營造和諧的教學(xué)科研氛圍，開展多種形式和層次開展教學(xué)科研活動(dòng)，精心打造師資隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2. 工作目標(biāo)

1. 通過思想領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)科學(xué)研究中的自信和自我意識(shí)，進(jìn)一步更新科研理念，并在平時(shí)的教育教學(xué)中敢于實(shí)踐和探索。

2.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教育精神新課程，認(rèn)真開展研究工作，不斷提高教師教研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善教學(xué)科研體系，拓展教師教育視野，增加學(xué)校教學(xué)科研氛圍，全面提高教師科研意識(shí)和科研水平。

4、學(xué)校將加強(qiáng)科研攻關(guān)，規(guī)范項(xiàng)目管理。以動(dòng)態(tài)管理為抓手，以各教研組為基礎(chǔ)，以校網(wǎng)為平臺(tái)，努力改變師生的學(xué)習(xí)和工作方式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和科研文化。我們的學(xué)校。在研究過程中，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)科研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)習(xí)與研究、教學(xué)研究與培訓(xùn)、項(xiàng)目研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，使項(xiàng)目研究真正為教學(xué)服務(wù)。

5、繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實(shí)搭建教師交流經(jīng)驗(yàn)、交流思想、交流信息的平臺(tái)，做好學(xué)校教研室更新管理工作。學(xué)科網(wǎng)站的內(nèi)容，反映學(xué)科研究的動(dòng)態(tài)過程，保證學(xué)科研究。標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量。

3、工作重點(diǎn)及措施

（1）定期活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)

定期開展教學(xué)活動(dòng)，作為課堂的正常組成部分工作要以集中主題為導(dǎo)向，避免活動(dòng)分散、隨意，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地服務(wù)于本學(xué)期的科研工作，提高教育科研的實(shí)效性。

1.主題閱讀，儲(chǔ)備精神能量

閱讀應(yīng)該是教師提高素養(yǎng)的重要途徑。閱讀可以開闊你的視野，提高你的思維能力。教師的專業(yè)成長需要高超的教育理論知識(shí)的支撐。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師集體閱讀名家專著和發(fā)展中心編著的“xx”，吸收名家教育思想精髓并內(nèi)化、吸收，并將學(xué)習(xí)心得在網(wǎng)上公布。老師的博客交流。閱讀活動(dòng)采用自讀與在線閱讀相結(jié)合的方式，改變多種交流方式，以閱讀體驗(yàn)交流的形式，將理論閱讀與實(shí)踐思維相結(jié)合，在閱讀行為與教學(xué)行為之間架起一座橋梁，從而促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

2.自我反省，提高自我意識(shí)。

我校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師“多讀、多思考、多寫”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。建議每位教師課后認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，及時(shí)記錄自己的成功與失敗。每位老師都建立了個(gè)人博客。每個(gè)月，老師們都會(huì)及時(shí)上傳自己的閱讀心得、教學(xué)論文、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。先進(jìn)的教育技術(shù)為教師提供了一個(gè)即時(shí)互動(dòng)和廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。建立一支具有教研意識(shí)的教師隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)人快速成長的有效途徑。

3、全面參與培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。

我校將鼓勵(lì)教師參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校將根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平、教學(xué)適應(yīng)性、工作連續(xù)性等方面安排教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。并選派教師到各地參加各種學(xué)科活動(dòng)和專題教學(xué)活動(dòng)。 xx市內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)需要人人參與。

（二）項(xiàng)目研究，務(wù)實(shí)有效

開展項(xiàng)目研究是學(xué)校教育科研的最重要內(nèi)容。學(xué)校和個(gè)人多層次共同管理項(xiàng)目，充分發(fā)揮教學(xué)部門的牽頭服務(wù)作用，注重研究策略和方法，注重實(shí)效，做好項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)化管理確保項(xiàng)目的研究在每個(gè)階段都是扎實(shí)的。

⒈形成科研管理網(wǎng)絡(luò)。

我校以商學(xué)、教研活動(dòng)為學(xué)科研究的主要陣地，成立了教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長負(fù)責(zé)人-教學(xué)部”的科研管理網(wǎng)絡(luò)- 研究組 - 老師”。校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)參與課題組的研究，指導(dǎo)科研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮課題組長的帶頭作用，扎實(shí)開展活動(dòng)，使教學(xué)科研工作順利走向正規(guī)化、制度化軌道。

⒉完善檢查反饋機(jī)制。

課題組成員完成課題組下達(dá)的工作要求，及時(shí)上傳網(wǎng)上資料。每個(gè)月初，課題組組長將對(duì)組內(nèi)課題網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)校課堂定期查看課題組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息，并反饋課題組組長。

3.定期開展課題研究。

項(xiàng)目研究是學(xué)校教學(xué)科研工作的重要組成部分。本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入開展項(xiàng)目研究工作。目前，我校有4個(gè)課題：《以分層興趣班為載體提高殘疾學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究》正在研究中，將于本學(xué)期結(jié)題；建設(shè)與研究》xx市級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目獲批，并編寫本學(xué)期期中報(bào)告；《以xx文化為內(nèi)涵的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐與研究》xx市級(jí)項(xiàng)目獲批；微型項(xiàng)目《小學(xué)勞動(dòng)技能課堂實(shí)施《紙花教學(xué)實(shí)操研究》本學(xué)期開始為期一年的學(xué)習(xí)，圍繞我校課題，積極開展學(xué)習(xí)資料整理、月度研討、學(xué)期報(bào)告等一系列工作。各課題組要求按照期初制定的工作計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，合理分工，落實(shí)調(diào)研任務(wù)，定期舉行集體調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)高度重視征集安排過程數(shù)據(jù)、專題數(shù)據(jù)和效果數(shù)據(jù)。

本學(xué)期，我?！耙苑謱优d趣班為載體提高學(xué)習(xí)障礙學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究”繼續(xù)結(jié)合我校英語教學(xué)困難學(xué)生的實(shí)際情況學(xué)校。在為學(xué)期末做準(zhǔn)備的同時(shí)進(jìn)行研究。

結(jié)合xx市級(jí)項(xiàng)目《以xx文化為內(nèi)涵建設(shè)學(xué)校文化的實(shí)踐與研究》，已全面滲透到我校綜合群中。在學(xué)校的聲、體、美、綜合實(shí)踐課程中，開展xx主題活動(dòng)。音樂學(xué)科開展對(duì)xx音樂的研究，如xx表演中鑼鼓的研究；體育課，結(jié)合運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)作、步法等xx作品等；綜合實(shí)踐課程、帶領(lǐng)孩子做xx主題研究、制作xx作品等。課堂上這些拓展的內(nèi)容，不僅豐富了學(xué)生對(duì)xx文化的理解，也促進(jìn)了學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)能力的提升。

4. 積累和總結(jié)研究資料。

研究活動(dòng)期間，除組織課題組教師及時(shí)參加不同形式分散、集中的科研活動(dòng)外，還要求組長收集、及時(shí)整理學(xué)科教案、課件、反思等相關(guān)資料。 ，完成項(xiàng)目研究活動(dòng)記錄表，并按月上傳到相應(yīng)的項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。期末，組長將其收集上交教學(xué)部門，再上交檔案館保存。

（三）借助平臺(tái)推進(jìn)培訓(xùn)

1.強(qiáng)化意識(shí)，注重實(shí)效，抓好縣市級(jí)以上各類培訓(xùn)。學(xué)校借助xx教育網(wǎng)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)積極實(shí)施和推廣遠(yuǎn)程培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)。為充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范、輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期，我校根據(jù)全市教師培養(yǎng)計(jì)劃，組織全校一線骨干教師參加各類教育教學(xué)活動(dòng)。省市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)。

2. 激活校本培訓(xùn)形式，提高校本培訓(xùn)實(shí)效

將科研項(xiàng)目、校本教學(xué)和科研教學(xué)相結(jié)合。本學(xué)期將繼續(xù)采用多種形式，提高課堂教學(xué)的有效性和教師的專業(yè)技能，提升校本培訓(xùn)的有效性。

(iv)充分發(fā)揮部門職能，增強(qiáng)部門服務(wù)意識(shí)

認(rèn)真組織相關(guān)教師參與論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)價(jià)活動(dòng).，并及時(shí)推薦他們提交。學(xué)校教學(xué)部不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，向各級(jí)期刊推薦教師論文，為我校教師發(fā)表文章提供舞臺(tái)。

學(xué)校的教學(xué)科研工作也需要轉(zhuǎn)變思路，實(shí)現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，全面提升教師的整體科研水平。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的大力支持下，教學(xué)部將以領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)的理念拓展科研思路和扎實(shí)的行動(dòng)研究，為我校的長遠(yuǎn)發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

教科研年度工作計(jì)劃【篇2】

一年級(jí)數(shù)學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極提高課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

（三）以研究“課堂教學(xué)的有效性”和“作業(yè)設(shè)置的有效性”為重點(diǎn)，努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

（四）以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為契機(jī)，積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，努力提升教師的群體素質(zhì)，爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

三、工作要點(diǎn)

（一）深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程要開放和靈活；組織形式要寬松民主；評(píng)價(jià)要多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。

（二）研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1．要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

教科研年度工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年將繼續(xù)以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研計(jì)劃為依據(jù),在幼兒園中全面開展各項(xiàng)教科研工作。本學(xué)年我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃機(jī)遇，繼續(xù)以科研帶教研，開展《嬰幼兒早期親子閱讀的實(shí)踐與研究》的課題，力爭從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，凸顯園本的特色。

二、工作重點(diǎn)：

1.按學(xué)區(qū)的要求調(diào)整課程審議形式，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量，做到規(guī)范有效。

2.積極開展教研活動(dòng)，以教研課和教研主題相結(jié)合的形式開展各類研討活動(dòng)。

3.嘗試開展親子課題的實(shí)踐，為申報(bào)“十二五”課題做準(zhǔn)備.

三、具體措施：

（一）扎實(shí)、有效做好課程審議工作。

1.嚴(yán)格、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點(diǎn),抓住有效，以此來提高審議報(bào)告質(zhì)量。

2.每兩周開展課程審議活動(dòng)。做到人人參與，踴躍發(fā)表自己的見解和建議.切實(shí)發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。

（二）互動(dòng)、整合開展教研工作。

1.學(xué)區(qū)系列大教研

本學(xué)年結(jié)合學(xué)區(qū)的教研精神，將開展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫專題”，作為我們幼兒園的工作重點(diǎn)，將全面配合學(xué)區(qū)做好這兩項(xiàng)工作，特別是“我行我思沙龍”活動(dòng)，通過一同分享教學(xué)反思心得，來提高本園老師的課堂教學(xué)能力。

2.園本主題小教研

本學(xué)年園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合，繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這兩個(gè)重點(diǎn)專題進(jìn)行園本教研的研討，把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、得失進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師的思辨能力，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進(jìn)教師共同提高。

3.教研課

結(jié)合新的親子課題，以閱讀為主題，針對(duì)小班、中班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，并以實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段，注重教研的過程與實(shí)效，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與學(xué)區(qū)教研精神進(jìn)行一定的整合。

（三）大膽、創(chuàng)新進(jìn)行課題研究

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)：收集關(guān)于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個(gè)人學(xué)習(xí)，再沙龍共享的方式提高對(duì)早期閱讀的理論認(rèn)識(shí)，從而結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究。

2.注重實(shí)踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團(tuán)隊(duì)力量開展有關(guān)親子閱讀的.課題實(shí)踐，反思實(shí)踐過程中存在的問題。

3.主要設(shè)想：

（1）梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書目，有計(jì)劃地開展親子閱讀。

（2）聯(lián)合親子社團(tuán)開展親子課程實(shí)踐。

4.預(yù)期成果：課題階段計(jì)劃小結(jié)、幼兒個(gè)案、隨筆等?？傊?，希望西蒿幼兒園的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，站在新的起點(diǎn)上，扎實(shí)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)區(qū)的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成績！

教科研年度工作計(jì)劃【篇4】

一年級(jí)教科研工作計(jì)劃

東京城鎮(zhèn)小學(xué) 劉加江

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育語、數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循語、數(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，建立新的育人觀；以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立新的教學(xué)觀，探索分科教學(xué)的路子；以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，開展教學(xué)評(píng)價(jià)研究，建立新的質(zhì)量觀。

二、工作目標(biāo)

1、按上級(jí)要求，繼續(xù)深化實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代進(jìn)程。

2、以分科教學(xué)特色為目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、以新的課程改革為實(shí)驗(yàn)動(dòng)力，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，立足教材實(shí)驗(yàn)，深化學(xué)科教研，著眼課堂教學(xué)，探索科研之路，力求盡早盡快讓教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求。

4、使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力顯著提高，學(xué)生“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。

三、工作措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確定新理念、新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

（1）抓學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程理念》轉(zhuǎn)變觀念和方法，通過討論、交流等多種方式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精讀多練，聯(lián)系生活用于教學(xué)活動(dòng)中。

（2）重實(shí)踐

學(xué)習(xí)研究教材，把握教材的重、難點(diǎn)，探究教學(xué)方法，提高課程

實(shí)施效果，鉆研提高分科教學(xué)質(zhì)量的路子。

2、研究專題：

（1）走近新課程，教師的角色怎樣轉(zhuǎn)變，新的教學(xué)理念如何體現(xiàn)在教學(xué)之中；怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中如何研究和使用教材。

（2）做好分科教學(xué)的試驗(yàn)和研究工作，積極進(jìn)行集體備課、研討，克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫反思、隨筆、論文。

（3）在學(xué)校的科研主課題下，建立好適合自己的實(shí)際情況的小課題研究項(xiàng)目，認(rèn)真做好科學(xué)研究工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫研究成果。

方式：①成立專題研究小組，形成共識(shí)，獲取經(jīng)驗(yàn)；②定期進(jìn)行集體備課，集體經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；③定期組織專題研討會(huì)，通過經(jīng)驗(yàn)交流，研究課指導(dǎo)，互動(dòng)交流，深化研究；④征集專題研究論文、篩選經(jīng)驗(yàn)、整理推廣。

四、教科研重點(diǎn)工作安排：

3月份：

1.制定語數(shù)教學(xué)計(jì)劃；

2.交互聽課安排；

3.落實(shí)小主題研究目標(biāo)；

4.研究教材的重點(diǎn)，把握教材重難點(diǎn)。

5.認(rèn)真準(zhǔn)備并進(jìn)行好青年教師賽課活動(dòng)。

4月份：

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考察活動(dòng)。

2、進(jìn)行一課多上教學(xué)活動(dòng)；

3、積極參與教師發(fā)展學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、期中質(zhì)量調(diào)研和分析；

5月份：

1、進(jìn)行交互聽課活動(dòng)。

2、進(jìn)行半期總結(jié)和后半期的打算；

3、課堂反思沙龍；

4、集體備課；

6月份：

1、教師小主題活動(dòng)總結(jié)；

2、課堂反思評(píng)比活動(dòng)；

3、課堂觀察研討總結(jié)；

4、迎接期末，積極復(fù)習(xí)。

教科研年度工作計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

為了不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量，本學(xué)期，我們將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，深入貫徹“20xx年教育系統(tǒng)工作部署會(huì)”精神，以“一校一品”建設(shè)為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當(dāng)先，你追我趕，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升幼兒園教研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二、工作重點(diǎn)

1.通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，如全園培訓(xùn)、技能比武等，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

3.本學(xué)期做好一個(gè)省級(jí)課題和三個(gè)市級(jí)課題的開展實(shí)施工作，扎實(shí)地做好課題研究，加強(qiáng)過程管理。

三、具體措施

良好的師資隊(duì)伍是我們開展教育教學(xué)、教育科研的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗(yàn)，但在教研、科研方面相對(duì)薄弱些。為此，我們將加強(qiáng)培訓(xùn)力度，把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師，形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學(xué)、專題講座等形式和活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

（一）強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)

1.組織完善，分工合理

成立以園長直接領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)副園長為主的教研組織。下設(shè)年段組長，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學(xué)科為主線的教研組，這個(gè)教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長、愛好自由組合而成。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是科學(xué)領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域、語言領(lǐng)域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。

2.加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)

抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級(jí)組長通過檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。

加強(qiáng)聽課制度。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深入教學(xué)第一線聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽課制度。

3形式多樣，講究實(shí)效

教研發(fā)揮實(shí)效，組織形式是關(guān)鍵。開展形式多樣的教研活動(dòng)，如集中參與式、專題學(xué)習(xí)、主題研究、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。

（二）加強(qiáng)課題研究，以科研促教研

我園去年申報(bào)的省級(jí)課題《趣味操園本化創(chuàng)編的實(shí)踐研究》已成功立項(xiàng)，另外市級(jí)課題《幼兒生活化陶藝活動(dòng)園本化的實(shí)踐研究》、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實(shí)踐與探索》也同時(shí)立項(xiàng)，去年沒有完成的市級(jí)重點(diǎn)課題《幼兒快樂體操園本化的實(shí)踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進(jìn)教學(xué)，讓教師在科研中成長，就要規(guī)范課題研究的過程管理，在探究、實(shí)踐、反思、總結(jié)中提高。

1.理清思路，層層推進(jìn)

以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進(jìn)行的，研究過程中可以結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，特色活動(dòng)的日常開展進(jìn)行，邊實(shí)踐邊探究，及時(shí)總結(jié)、提煉。明確方向，理思路，教學(xué)和課題相輔相成。

2.發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新

課題研究是一個(gè)未知領(lǐng)域，對(duì)于幼兒教師來說是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創(chuàng)新，密切關(guān)注當(dāng)前學(xué)前教育的課程改革，并立足實(shí)際，就一定會(huì)有收獲。

四、月工作安排

2月

1.制定教育教學(xué)、教科研、園本培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃及各年段計(jì)劃、教研組計(jì)劃

2.集中備課，準(zhǔn)備開學(xué)工作

3.教研活動(dòng)（磨課）一：大班科學(xué)領(lǐng)域、中班音樂領(lǐng)域、小班語言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織學(xué)習(xí)

3月

1.教研活動(dòng)（磨課）二：教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

2.星級(jí)教師評(píng)比

3.班級(jí)區(qū)域環(huán)境布置評(píng)比

4.教研活動(dòng)（磨課）三：教案完善、試講

4月

1.各年段教研示范課

2.教育教學(xué)論文評(píng)比

3.教研活動(dòng)（磨課）四：年段示范課展示

4.各年段半日開放活動(dòng)

5.教研活動(dòng)五（課題研討）：生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學(xué)習(xí)、探討

5月

1.教研活動(dòng)六（課題研討）：收集、選取相關(guān)操節(jié)音樂

2.教研活動(dòng)七（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

6月

1.教研活動(dòng)八（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞

2.大班幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)

3.各段幼兒體能比賽

4.教研活動(dòng)九（課題研討）：展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞

5.優(yōu)秀年段、教研組評(píng)比

6.年度工作總結(jié)，下學(xué)期工作安排

一、指導(dǎo)思想

以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，充沛吸收有關(guān)語文教育研究的最新效果，切合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成績專業(yè)”的教育主題，開展教學(xué)工作。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生升入二年級(jí)時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字,對(duì)漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性

認(rèn)識(shí),并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法.

三、教學(xué)要點(diǎn)

本冊(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線：

（1）會(huì)認(rèn)432個(gè)生字，會(huì)寫261個(gè)字。

（2）熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

（3）學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，認(rèn)字、用拼音給生字注音。查一個(gè)字的時(shí)間不超越一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。

（5）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣測(cè)字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對(duì)、寫好、寫快。

2、閱讀方面

（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意

（3）知道什么是默讀，能默讀一個(gè)段落。

（4）愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。

（5）參與課堂討論。

3、表達(dá)方面

（1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見。在班級(jí)發(fā)言時(shí)聲音響亮，意思清楚。

（2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。

（3）會(huì)寫留言條。

（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

4、綜合活動(dòng)

參與至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合活動(dòng)。

5、自檢

能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評(píng)。

四、教學(xué)重難點(diǎn),

培養(yǎng)學(xué)生的語文3.做好課題前測(cè)工作（于20xx.9.19日發(fā)放測(cè)量表）。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

4.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。

在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。

5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交)。

6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。

7.搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣。）

8.邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。

XX幼兒園教科室

20xx.9.18

附：2

逐月工作安排

9月：

制訂教科研工作計(jì)劃。

制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案。發(fā)放各類表格。

制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容。

布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。

全園教科研會(huì)議。

10月：

課題組會(huì)議。

邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座。

繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

組織論文參加“金思力”杯論文比賽。

11月：

課題組會(huì)議。

邀請(qǐng)上?？萍加變簣@袁晶晶老師來我園示范科學(xué)探索活動(dòng)。

科學(xué)小問號(hào)活動(dòng)觀摩。大班：蔣芳英。

12月：

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊

向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。

1月：

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

課題組階段性小結(jié)會(huì)議，制定下一輪計(jì)劃。

教科研工作學(xué)期小結(jié)。

（如有臨時(shí)性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入。）

個(gè)人教科研工作計(jì)劃

在工作中為了防止被外界干擾，這個(gè)時(shí)候制定一份合理可行的工作計(jì)劃就變得很重要了。什么樣的工作計(jì)劃才是有效的？幼兒教師教育網(wǎng)為了讓您滿意不斷調(diào)試這份“個(gè)人教科研工作計(jì)劃”希望您喜歡，請(qǐng)帶著開放的心態(tài)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容！

個(gè)人教科研工作計(jì)劃【篇1】

1、增強(qiáng)廣大教師教科研意識(shí)。

通過宣傳，使全體教師，特別是班子人員牢固樹立“教學(xué)為中心、教改要深化、科研是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，形成“向教科研要質(zhì)量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作。

2、增強(qiáng)教科研運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)教科研組織管理機(jī)構(gòu)，配備精干力量，充實(shí)教科研隊(duì)伍，建立學(xué)校教科研工作目標(biāo)責(zé)任制；建立教科研理論和培訓(xùn)制度，聘請(qǐng)教科研專家，制訂專家行動(dòng)計(jì)劃；加強(qiáng)對(duì)教科研工作的評(píng)估，完善競爭獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、深化改革，創(chuàng)造氛圍。

（1）教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考核內(nèi)容，使教師們清醒認(rèn)識(shí)到不從事教科研的教師不是真正稱職的合格的實(shí)教師。

（2）政策傾斜，對(duì)承擔(dān)課題、教改任務(wù)或教科研成績顯著的教師，在評(píng)先、評(píng)職等方面給予優(yōu)先，并優(yōu)先派出學(xué)習(xí)，

（3）設(shè)立教科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)組室和先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、留影，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性。

4、增加教科研經(jīng)費(fèi)投入。期初教科室做好預(yù)算，班子集體審核決算，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費(fèi)，爭取多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，切實(shí)用好教科研經(jīng)費(fèi)。

5、抓好信息、交流工作，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立合作伙伴，提高學(xué)術(shù)水平。

6、加強(qiáng)后備力量選拔和培養(yǎng)，制訂骨干教師培養(yǎng)制度。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃【篇2】

教科研工作計(jì)劃

劉寨鎮(zhèn)一初中 二00八年八月

教科研工作計(jì)劃

近年來，隨著新密經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城市框架的不斷加大，市區(qū)學(xué)生人數(shù)劇增。隨之而來的是農(nóng)村初中教師大量涌進(jìn)市區(qū)，本學(xué)期，我校流入市區(qū)任教的教師多達(dá)16人，致使學(xué)校教師相當(dāng)短缺。小學(xué)任職資格的教師多達(dá)學(xué)校教師總數(shù)的三分之一。另外，新一輪課程改革的全面實(shí)施，也對(duì)教師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研修提出了更高的要求。

針對(duì)種種不利因素，學(xué)校在借鑒洋思、東廬的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推選講學(xué)稿教學(xué)，盡快使“四步教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式成為教師課堂效率的有效途徑，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作科學(xué)、規(guī)范、高效的發(fā)展，進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為依托，以新課改為指針，堅(jiān)持教研為先導(dǎo)，全面實(shí)施科研興?；顒?dòng)。 以學(xué)校為中心，以教師為主體，以課堂教學(xué)為載體，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，促使理論知識(shí)與教.學(xué)實(shí)踐有機(jī)地融合，堅(jiān)持在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展

的雙贏目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念，通過自學(xué)、集體學(xué)，遠(yuǎn)程教育等多種途徑實(shí)現(xiàn)“理論沉淀”。

2、加強(qiáng)反思及探索，使教師在解決問題中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)上的新突破。

3、加大合作交流力度，讓教師學(xué)會(huì)合作，充分利用集體智慧，構(gòu)建行之有效的教學(xué)模式。

4、倡導(dǎo)教師“下水”，走進(jìn)教科研，改變只教不研的局面。

5、建章立制，促使教師學(xué)習(xí)、改革、創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)教師教科研積極性，確立“科研興?！钡乃枷?。

三、具體措施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把教科研工作提高一個(gè)戰(zhàn)略性的高度。

有什么樣的教育觀念就有什么樣的教育行為，有什么樣的管理理念，決定著學(xué)校科研的方向和力度。因此，學(xué)校專門由一位副校長主抓教科研工作，使原本虛無的變?yōu)閷?shí)實(shí)在在、有章可規(guī)的具體工作。

教科研是教學(xué)的動(dòng)力和源泉，是改革和發(fā)展的先導(dǎo)。在學(xué)期初就要通過校報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，集中學(xué)習(xí)等方法使全體教師真正明白“教科研”在教學(xué)中的重要地位，認(rèn)識(shí)到它的關(guān)鍵性和緊迫性，確立“科研先導(dǎo)”、“科研興?！彼枷耄龠M(jìn)教學(xué)工作能夠達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。

2、加大落實(shí)力度，保證教師素質(zhì)確有提高，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

說了不做，不如不說。本學(xué)期的教科研工作要進(jìn)一步做好科學(xué)規(guī)范的管理，以《新密市教育科研管理辦法》為前提，要求教師周記、杞記、摘記、反思、案例分析、問題探究等多管齊下交叉進(jìn)行，做好教科研的“三有、三定、三落實(shí)”工作，確保每一項(xiàng)工作有布置、有落實(shí)、有質(zhì)量，在潛移默化中提高教師的綜合素質(zhì)。

3、以課堂教學(xué)為依托，通過構(gòu)建“四步教學(xué)法模式”，使理論與實(shí)踐實(shí)現(xiàn)合理嫁接與配合。

新密市教委近兩年在教研室鄭主任的督促管理下加大了構(gòu)建教學(xué)模式的力度，，我校也在外學(xué)內(nèi)創(chuàng)上狠下功夫，盡快使我校的“四步教學(xué)法”的教學(xué)模式進(jìn)出校園，得以推廣。

課堂教學(xué)是教科研的主陣地和實(shí)驗(yàn)田，學(xué)校由教導(dǎo)處、教研組聯(lián)合督導(dǎo)，要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師全員參與公開課、示范課、觀摩課活動(dòng)。做到天天有課聽，科科有引領(lǐng)。每學(xué)期教師聽課次數(shù)不得少于四十節(jié)，并且節(jié)節(jié)有評(píng)、有議，課課有教案、有反思，有說課稿，分學(xué)科分小組發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，查找其中的不足，使教研真正地得到融合，確保課堂效率與教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。

4、抓好科研隊(duì)伍

加大交流量，確保教學(xué)實(shí)際中所遇到的困難盡快得以解決，不留后遺癥。

開學(xué)伊始，分完課隨即成立了相應(yīng)學(xué)科、學(xué)段教研組。由年輕熱情有實(shí)力的骨干教師擔(dān)任教科研組長，要求各小組每周做好兩匯（匯總問題及建議），兩總（利用周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)反思，總結(jié)交流），撰寫好一周一次的教學(xué)周記。把教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，通過集體智慧，盡快得以解決。讓“研究”清晰可見，立竿見影。

5、建章立制，使教科研工作規(guī)范化、科學(xué)化。

為調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，激發(fā)教師投入教科研的熱情，學(xué)校將在評(píng)先表優(yōu)、職稱晉級(jí)，經(jīng)濟(jì)傾斜等方面有所側(cè)重，使

教師勞而有獲，辛而有得。通過規(guī)范教科行為，逐步使之制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

教科研工作既是創(chuàng)新的活動(dòng)，又是全員的活動(dòng)，它必須避免理論與實(shí)踐脫節(jié)，才能發(fā)揮其催化劑的作用。因此，本學(xué)期我們首先從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己特長，教材實(shí)際學(xué)生特點(diǎn)，走全面參與之路，使教科研工作真正生根，只有這樣才會(huì)發(fā)芽、開花，并結(jié)出碩果，我們堅(jiān)信，只要有付出就一定會(huì)有收獲，劉寨鎮(zhèn)一初中教育的明天定會(huì)更加燦爛輝煌！

個(gè)人教科研工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，形成良好的教學(xué)效能輻射效應(yīng)。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。常規(guī)工作中，加強(qiáng)對(duì)本組教師學(xué)習(xí)共同體團(tuán)隊(duì)建設(shè)，青年教師的學(xué)科專長培養(yǎng)。依托教育科研課題研究，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，積極推廣和豐富的教育理念和教學(xué)方法，構(gòu)建滿足差異的課程體系，多緯度提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，尊重他們個(gè)體感受和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中有更多的時(shí)間自主開展活動(dòng)，嘗試成功的快樂，樹立自信的人格。使藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中的樂園。

二、工作目標(biāo)

1，抓好藝術(shù)組教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)集體備課和集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思，定期進(jìn)行教案檢查。

2，積極組織本組教師間相互磨課、聽課，以達(dá)到取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。

3，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，尋求社團(tuán)的新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，提高社團(tuán)活動(dòng)的效率。滿足師生參加各級(jí)各種專業(yè)比賽，在賽事中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位的愿望。

4，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，積極參加論文比賽。努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度，爭取在各級(jí)教育教學(xué)報(bào)刊上公開發(fā)表論文，全面提高教師的理論水平。

5，踏實(shí)做好課題研究的工作，凝練課題標(biāo)題、理解核心概念、精選研究內(nèi)容、明晰研究目標(biāo)、合理分工高效合作使課題研究在教師教學(xué)工作中能生根發(fā)芽。努力使校園充滿生機(jī)和活力，營造濃厚的藝術(shù)文化氛圍。

三、方法措施

1，強(qiáng)化常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和技術(shù)技能，提高教師自身修養(yǎng)。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，分析教材重難點(diǎn)，從而夯實(shí)教師教育理論基礎(chǔ)。

(3)繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

(4)開展多種形式的教科研活動(dòng)，集體備課。

2，扎實(shí)教師素養(yǎng)

組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進(jìn)修，提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)、提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工作。

3，組建團(tuán)隊(duì)合作

(1)開展讀書工程教師讀書不少于1本，并根據(jù)需要做些讀書筆記。

(2)積極參加太倉教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，按要求完成相關(guān)學(xué)時(shí)和作業(yè)。

(3)做好學(xué)生作品的整理及歸檔工作，并擇優(yōu)向新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上傳。使之成為同年級(jí)師生乃至家校、校際間交流的平臺(tái)。

(4)繼續(xù)做好相關(guān)資料收集整理工作，撰寫相關(guān)論文、書面資料，校網(wǎng)新聞。并在課堂教學(xué)中努力滲透“三學(xué)生本”的教學(xué)主張，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新。抓好第二課堂，力爭出成績。

四、藝術(shù)組教研活動(dòng)具體安排：

九月份：(第四周)

1 ，制定藝術(shù)組教科研、教師教學(xué)工作計(jì)劃，和教學(xué)進(jìn)度表。

2 ，教學(xué)常規(guī)重申，學(xué)習(xí)新課改精神、按照“六認(rèn)真”工作要求，開展藝術(shù)教學(xué)工作。

3，集中校圖書館，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課題研究的教學(xué)理念。

4，開展各類興趣小組活動(dòng), 舞蹈、鼓號(hào)隊(duì)、合唱、繪畫、書法第三周落實(shí)名單并開始正?；顒?dòng)。

5，部分老師去蘇州參加美術(shù)、音樂的教材培訓(xùn)。

十月份：(第六周、第八周)

1 ，有效開展藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作，按計(jì)劃完成教學(xué)進(jìn)度。

2 ，興趣小組活動(dòng)正常展開，舞蹈、鼓號(hào)隊(duì)、合唱、繪畫、書法作好梯隊(duì)的培訓(xùn)工作。

3， 參加市藝術(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)活動(dòng)，在探討、切磋中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)。

4，藝術(shù)組集中校圖書館，討論教學(xué)中的常態(tài)問題、研討課題研究的工作。

十一月份(第十周、第十二周)

1 ，各個(gè)年級(jí)按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)工作，教學(xué)常規(guī)情況反饋。

2 ， 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“生本教育”理論書籍，探討研究藝術(shù)課堂的實(shí)效。

3，.繼續(xù)寫好教師隨筆、教學(xué)論文等積累工作。

4，加強(qiáng)興趣小組的活動(dòng)，舞蹈、鼓號(hào)隊(duì)、合唱、繪畫、書法活動(dòng)正常，相關(guān)老師做好記錄工作。

十二月份(第十四周、第十六周)

1，按計(jì)劃上好組內(nèi)的研討課，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課磨課，探討活動(dòng)。陸麗君的課《放飛希望》;袁麗婷的課《彩云追月》。

2，繼續(xù)參加“一師一優(yōu)課”的活動(dòng)，推薦柏彩霞的課《青春舞曲》參加太倉市的鸝位疃。

一月份(十八周)

1 ，完成藝術(shù)組教科研工作小結(jié)和學(xué)期總結(jié)。

2 ，撰寫學(xué)科論文、教學(xué)心得等，完成課題資料的收集、整理、匯總和上報(bào)、上交工作。

3 ， 制定學(xué)科考評(píng)方案，做好學(xué)生期末藝術(shù)成績考核評(píng)定工作。

4 ，重點(diǎn)做好興趣小組的優(yōu)秀特長學(xué)員的評(píng)比工作。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo)，緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，聚焦課堂，研究課堂，堅(jiān)持以科研促教改、向科研要質(zhì)量，不斷提高教師的科研意識(shí)和科研能力。通過科研不斷提高課堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育不斷推向深入。

二、具體工作：

的立項(xiàng)工作，并邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題進(jìn)行論證修訂，取得理論上的支持。積極鼓勵(lì)各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進(jìn)行相關(guān)子課題的立項(xiàng)，以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長和發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。

反復(fù)修改，把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū)，爭取出成果、出精品，在區(qū)課例評(píng)選中有獲獎(jiǎng)作品。通過評(píng)選，爭取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級(jí)課題、區(qū)級(jí)一般課題和重點(diǎn)課題的立項(xiàng)工作。

全員性地對(duì)教師進(jìn)行科研能力培訓(xùn)，改變教師科研的方式，拓展教師科研的途徑，提高教師科研的積極性，爭取打造一支有較強(qiáng)能力的科研隊(duì)伍，從而帶動(dòng)全校的教科研工作，并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。

的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點(diǎn)的拓展性課程和探究性課程，促進(jìn)相關(guān)校本教材的研究、編寫和開發(fā)，以科研推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育。不斷總結(jié)學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成相關(guān)理論，指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。

教學(xué)隨筆、札記等，在學(xué)校層面進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)，并積極向有關(guān)教育報(bào)刊雜志推薦，匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。

積極配合區(qū)教研室工作，確保完成有關(guān)任務(wù)，接受教研室的工作指導(dǎo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強(qiáng)學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)，不斷提高教科研負(fù)責(zé)人的理論水平和研究水平，爭取在學(xué)?？蒲猩夏軌蚱鹨I(lǐng)作用，從而不斷推進(jìn)學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃【篇5】

2018年度暑假教科研工作計(jì)劃

一、近期工作安排

培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓(xùn)活動(dòng)；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加泰興市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報(bào)、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級(jí)省級(jí)泰州市級(jí)泰興市級(jí)校級(jí)活動(dòng)內(nèi)容；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。

二、暑期工作安排

學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識(shí)等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的`需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。

緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。

2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，使教材有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。