最新濫竽充數(shù)的讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-10-21 濫竽充數(shù)的讀后感

最新濫竽充數(shù)的讀后感5篇。

相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的最新濫竽充數(shù)的讀后感。閱讀書籍時(shí)會(huì)為我們打開另一扇大門，因此閱讀時(shí)相當(dāng)快樂的一件事，閱讀作品后，我內(nèi)心的感受很多，為作品所感動(dòng)。寫下心里的感受吧，別讓那些閃爍著的思想光芒無處安放。僅供參考，歡迎大家閱讀！

濫竽充數(shù)的讀后感(收藏5篇)

編輯精心挑選并整理了最新的"濫竽充數(shù)的讀后感"供大家參考，在閱讀完作品后，我相信您對(duì)于這部作品會(huì)有更加深入的了解。讀后感可以幫助我們更好地記錄閱讀后的想法，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)您有所幫助！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇1】

故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽風(fēng)吹，也喜歡聽成群結(jié)隊(duì)的人吹風(fēng)。南郭燦先生根本不打籃球，但他總是假裝融入齊宣王的吹籃隊(duì)。后來，齊宣王死后，齊敏國(guó)王繼承了王位。他也喜歡聽風(fēng)，但他喜歡聽獨(dú)奏。南國(guó)先生發(fā)現(xiàn)后，嚇得連夜逃跑。

看完這篇文章，我很想對(duì)南國(guó)先生說：不要太大意，因?yàn)檫@樣只會(huì)害了自己。試想：如果南國(guó)先生會(huì)吹鈸，他就不能光明正大的給齊敏國(guó)王吹鈸嗎？現(xiàn)實(shí)生活中，很多人就跟南國(guó)先生一樣，我也曾經(jīng)是南國(guó)先生。

一個(gè)星期天，當(dāng)我媽媽看到我無事可做時(shí)，她說：“焦陽(yáng)，過來！”過來幫我媽媽洗衣服。聽到這個(gè)消息我很激動(dòng)。因?yàn)槲覐膩頉]洗過衣服，也不知道洗衣服是什么感覺。我欣喜地說：好，我請(qǐng)客。我拿了一個(gè)大盆，里面有水，我把一些臟衣服泡在水里，一邊洗作文，一邊哼著小曲。過了一會(huì)兒，我累得背疼。我忍不住后悔給媽媽洗衣服，忍不住抱怨手好快！正在這時(shí)，突然想起還有一盆沒洗的臟衣服。我想：這盆臟衣服簡(jiǎn)直要命。我為什么不把那盆臟衣服換成櫥柜里干凈的衣服呢？動(dòng)手吧！我趁我媽不注意偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完之后，我抖抖衣服上的水，說：“媽媽的衣服洗好了。”媽媽驚訝地說：??！不會(huì)吧，我用洗衣機(jī)洗半個(gè)小時(shí)，你用十分鐘就能洗好？是的，你的女兒太棒了！我沾沾自喜地說。媽媽來看了，理解了。她笑著說，張，你換干凈衣服和臟衣服了嗎？我一聽，臉紅著跑了。

從這件事我明白了：做人不能像南國(guó)先生那樣，不懂裝懂，但一定要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習(xí)也是一樣，千萬不要欺騙欺騙自己。我們應(yīng)該一步一步地學(xué)習(xí)我們真正的技能。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇2】

南郭先生狼狽的逃到家里，閉門思過，他想：我在齊宣王那混了十幾年了，沒有一次出過差錯(cuò)，每天大魚大肉享受，想干啥就干啥，啥事都不愁，如今只齊泯王倒真是的，呀，真咽不下這口氣！

這時(shí)，南郭先生的老婆走進(jìn)來了，看了看南郭那垂頭喪氣的樣子，一下子就明白了發(fā)生了什么事，她心平氣和地對(duì)南郭先生說："南郭呀，我早就和你說過，這樣是沒有好下場(chǎng)的，你卻不聽。好了，你呢，去學(xué)一門真本領(lǐng)，好好過日子吧！"

南郭先生聽了，心里很不是滋味，又來到了齊泯王那兒，他對(duì)齊泯王說："大王，齊宣王原本喜歡聽大家一起合奏吹竽你卻喜歡聽大家一個(gè)一個(gè)吹，是否對(duì)齊宣王不敬呢？"

齊泯王聽了，不作聲，把南郭先生轟了出去。

南郭先生回到家里，心里更不是滋味了，一心想要過以前那種幸福的生活。

齊泯王叫手下的人查出了南郭先生以前是在吹竽樂隊(duì)里的，后來逃走了。齊泯王想了想，知道了事情。

他大怒，把南郭先生抓了起來，南郭先生一直都不知道齊泯王為什么要把他抓起來。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇3】

前幾天我讀了這篇文章，它讓我深受感動(dòng)。

這個(gè)故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽風(fēng)雨，也喜歡聽一群人一起玩風(fēng)雨。南國(guó)先生根本不會(huì)拉小提琴，但他總是假裝加入齊宣王的小提琴隊(duì)。后來，齊宣王死后，齊敏國(guó)王繼承了王位。他也喜歡聽?wèi)騽?，但他喜歡聽獨(dú)唱。當(dāng)南國(guó)先生得知此事時(shí)，嚇了一跳，連夜逃走了。

看完這篇文章，我想對(duì)南國(guó)先生說：不要再編造數(shù)字了。這只會(huì)傷害我自己。試想：如果南·郭燦先生扮演國(guó)王的角色，他能不公開扮演齊敏國(guó)王的角色嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人就像南國(guó)先生一樣，我曾經(jīng)是“南國(guó)先生”。

一個(gè)星期天，當(dāng)我母親看到我無事可做時(shí)，她說，“焦陽(yáng)，來吧！過來幫媽媽洗衣服?！甭牭竭@個(gè)消息我非常興奮。因?yàn)槲覐膩頉]有洗過衣服，我不知道洗衣服是什么感覺。我高興地說，“好吧，包在我身上?！蔽夷昧艘粋€(gè)裝滿水的大盆，把一些臟衣服泡在水里，一邊洗衣服，一邊哼著小曲。過了一會(huì)兒，我累得背痛。他不禁后悔洗了媽媽的衣服，也不禁抱怨他的手有多快！就在這時(shí)，我突然想起還有一盆臟衣服沒洗。我想：這盆臟衣服快把我累死了。為什么我不把櫥柜里那盆臟衣服換成干凈的呢？動(dòng)手吧。當(dāng)我媽媽不注意的時(shí)候，我偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完衣服后，我裝模作樣地?fù)u了搖衣服上的水，說：“媽媽的衣服洗了?！蔽夷赣H驚訝地說，“??！不，用洗衣機(jī)洗要花我半個(gè)小時(shí)，你十分鐘后就好了？”“是的，你的女兒很好！”我沾沾自喜地說。我媽媽過來看見了。她笑著說：“張，你換了干凈的衣服和臟衣服了嗎？”聽了這話，我紅著臉跑了。

從這件事我明白了：一個(gè)人不可能像南國(guó)先生那樣。他不知道如何假裝理解和假裝行動(dòng)。他必須有真正的天賦和實(shí)踐知識(shí)。學(xué)習(xí)也是如此。我們決不能欺騙自己。我們應(yīng)該堅(jiān)定不移，一步一步地學(xué)習(xí)真正的技能。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇4】

今天我閱讀了一本名叫《韓非子故事》的書，里面對(duì)我印象最深刻的是《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事。

這個(gè)故事講述的是：以前有個(gè)南郭先生，聽說齊宣王喜歡聽吹竽，而且是喜歡聽三百人的合奏，每個(gè)人都會(huì)有重賞，于是他去了，每次演奏時(shí)他都裝模作樣的使勁吹。不久齊宣王死了，湣王即位，可是齊湣王愛聽獨(dú)奏，南郭先生混不下去了，只好逃之夭夭了。

這個(gè)故事告訴我們?nèi)艘粤ⅲ毜糜姓姹臼?，不能不懂裝懂，這樣混得過一時(shí)，混不過一世。生活中這樣的例子很多，記得我剛開始學(xué)唱歌時(shí)，是和七八個(gè)同學(xué)在一起學(xué)合唱，我有點(diǎn)害羞，不敢大聲唱，老是小聲哼哼著，自己感覺還很不錯(cuò)，又聽不出哪里唱的不對(duì)，直到有一天，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的唱，我才傻眼了，發(fā)現(xiàn)自己有很多的問題。從那時(shí)起我就認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，認(rèn)真唱好每一首歌，現(xiàn)在不管是獨(dú)唱還是合唱，我都能得心應(yīng)手。這件事讓我意識(shí)到要認(rèn)真細(xì)心，才能有更多的收獲。

小朋友，你的身邊有沒有濫竽充數(shù)的故事呢？

濫竽充數(shù)的讀后感【篇5】

一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)。

要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，使我感同身，至今令我受益匪淺。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂。正如孔子所言“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

這則寓言是大家耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)故事，這則寓言平凡常見，但令我收到了許多啟發(fā)。這則寓言記敘了這么一件事：話說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要三百人合奏，他對(duì)每位樂師都有重賞。一天，南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢(shì)，蒙混過關(guān)。后來，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽吹竽，但卻喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

我覺得《濫竽充數(shù)》似乎在描寫著我們現(xiàn)在許多青少年學(xué)習(xí)的往日的一貫行為。每次上學(xué)期間，英語(yǔ)老師總是要求我們多讀多背英語(yǔ)單詞，然而大多數(shù)人并不在乎，不以為然，每次齊讀時(shí)，總有人搖頭晃腦，裝模作樣，裝腔作勢(shì)，應(yīng)付一下就算了，每當(dāng)是時(shí)候展現(xiàn)出自己的真正水平，總是一塌糊涂，生活中這樣“濫竽充數(shù)”的例子數(shù)不勝數(shù)，我們應(yīng)該認(rèn)清狀況，不能自欺欺人。

《濫竽充數(shù)》給我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，搬起石頭砸自己的腳，這種人始終都會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。

是塊金子總會(huì)發(fā)光，無論走到哪里，面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，接受怎樣的挑戰(zhàn)，克服怎樣的挫折與困難，只要是一塊兒真真確確，不弄虛作假的金子，都會(huì)閃耀，散發(fā)出最惹人，耀眼的光芒。

正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。是個(gè)君子，絕會(huì)有用武之地。我明白了要做明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)弄虛作假。只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰！同學(xué)們，開啟地下寶庫(kù)的鑰匙就在前方，要想拿到它去獲得無盡的寶藏，那就請(qǐng)你憑著自己的真才實(shí)學(xué)去開啟吧！

濫竽充數(shù)讀后感(推薦八篇)

人們常說閱讀作者的作品會(huì)給人帶來不同的感受和體驗(yàn)。在閱讀的過程中，我們要隨時(shí)記錄自己的想法，這篇文章將為你展示《濫竽充數(shù)讀后感》的魅力和內(nèi)涵。如果你覺得這些信息對(duì)你有幫助，請(qǐng)務(wù)必將它們收藏在你的書簽夾里！

濫竽充數(shù)讀后感【篇1】

《濫竽充數(shù)》這則寓言，講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。

南郭先生本來不會(huì)吹竽，卻混進(jìn)了國(guó)王的吹竽樂隊(duì)。當(dāng)別人很投入地吹竽的時(shí)候，他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國(guó)王死了，他兒子繼承了王位，當(dāng)上了新國(guó)王。新的國(guó)王和老國(guó)王一樣也喜歡聽吹竽，但是他不愛聽合奏，而是喜歡聽一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辭而別，溜之大吉。

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人沒有知識(shí)，沒有本領(lǐng)，僅靠瞞哄欺騙混日子，遲早有一天會(huì)露出原形的。不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”

通過這件事，我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒有真實(shí)本領(lǐng)的人，只能混過一時(shí)，但不能混過一世。所以我們絕不能像南國(guó)先生那樣濫竽充數(shù)，遺笑天下，而是要趁青春年少，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。

濫竽充數(shù)讀后感【篇2】

老師以前給我們上了一課名字叫做《濫竽充數(shù)》。

《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事主要講述了南郭先生本來不善于吹竽，但他為了賺錢，混進(jìn)齊宣王的樂隊(duì)里裝腔作勢(shì)地吹竽，他之所以能夠欺騙別人，完全是因?yàn)辇R宣王喜歡聽合奏。后來齊緡王繼位，他喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道自己再也混不下去，只好偷偷地溜走了。

讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事，我深受啟發(fā)。

其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有像南郭先生這樣的人，有一些人不會(huì)識(shí)字的，大家早讀的時(shí)候，他根據(jù)沒有讀書。只不過他裝腔作勢(shì)跟著別人一起讀。還有，一些人他在大合唱時(shí)有一些人忘記了下一句是什么了，他就會(huì)和別人一起唱起來。他們這樣做就是在濫竽充數(shù)，既欺騙了老師又害了自己。他們現(xiàn)在不學(xué)好知識(shí)，將來面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，肯定會(huì)被淘汰。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，會(huì)被時(shí)代淘汰的。

正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰。

濫竽充數(shù)讀后感【篇3】

最新精品作文：濫竽充數(shù)讀后感_作文《濫竽充數(shù)》是一個(gè)意義深刻的故事。

故事講的是南郭先生機(jī)靈，混水摸魚，靠騙人賺錢的故事。最后，他不得不逃跑。我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?我以前也沒有體會(huì)到這個(gè)道理，還自己做了一回“南郭先生”。

有一次，我坐公共汽車去蕭山圖書館看書。當(dāng)我經(jīng)過金惠路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)橋的兩邊都是人。定睛一看，原來都是在釣魚。后來，我把這事告訴了我父母。我也想去釣魚。

我的父母真的同意了，并找到了一個(gè)叔叔讓我?guī)?。我一蹦三尺高。第二天，?yáng)光明媚，我像一只快樂的小鳥，帶著叔叔來到大浦江大橋釣魚。

我在叔叔的指導(dǎo)下，駕起魚竿，魚竿的頂端穿上尼龍線，我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后，拿起魚竿，把魚鉤放進(jìn)河里，等魚咬人。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動(dòng)靜。

眼看其他人釣的魚越來越多了，盡管沒有大魚，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開心的笑容。我心里開始擔(dān)心，于是趁別人不注意，在他們的桶里抓了幾條魚，放在自己的桶里。

走在回家的路上，我總是感到有點(diǎn)不安。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時(shí)的，是不長(zhǎng)久的。只有真正的人才和實(shí)際的學(xué)習(xí)，我們才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)讀后感【篇4】

濫竽充數(shù)是一則由寓言故事演化而來的成語(yǔ)，成語(yǔ)最早出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說上》。

《濫竽充數(shù)》故事講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽，所以齊宣王派人到處搜羅善于吹等的樂工,組成了一支三百人的吹竽樂隊(duì)。南郭先生聽說齊宣王有這種嗜好，就一心想混進(jìn)樂隊(duì)，于是設(shè)法求見宣王，向宣王吹噓自己是一名了不起的樂師，博得了宜王的歡心，結(jié)果齊宣王把他也編入吹竽的樂師班里。

可笑的是，這位南郭先生根本不會(huì)吹竽。每當(dāng)樂隊(duì)給齊宣王吹奏的時(shí)候，他就混在隊(duì)伍里面，學(xué)著其他樂工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那里“吹奏”。由于南郭先生學(xué)得維妙維肖，而且?guī)装賯€(gè)人一起吹奏，齊宣王也聽不出什么異樣。就這樣，南郭先生濫竽充數(shù)，混了好幾年，不但沒有露出一絲破綻，而且還和其他樂工那樣，領(lǐng)到一份優(yōu)厚的賞賜，過著舒適的生活。

后來，齊宣王死了，他的兒子齊愍(min)王繼位,愍王同樣愛聽吹竽。只有一點(diǎn)不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂師一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽。南郭先生得知這一消息之后，嚇得渾身冒汗，南郭先生心想，這回要是露出馬腳，丟飯碗還是小事，要是落個(gè)欺君犯上的罪名，恐怕連腦袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁著愍王還沒叫他演奏，南郭先生就趕緊溜走了。

這個(gè)故事告訴我們：像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就過硬的真本領(lǐng),才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇5】

濫竽充數(shù)讀后感小學(xué)生作文七篇

篇一：《濫竽充數(shù)》讀后感

《濫竽充數(shù)》講了一個(gè)可惡的南郭先生的故事。

南郭先生根本不會(huì)吹芋，卻裝作吹芋高手混進(jìn)齊宣王的隊(duì)伍里。他每天和別人進(jìn)進(jìn)出出，假裝一本正經(jīng)，就這樣過了很久。后來齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹芋，但他不喜歡聽大家一起吹，讓一個(gè)挨著一個(gè)吹，于是南郭先生知道了，偷偷地溜走了。你們說南郭先生可惡么？

對(duì)了這個(gè)故事讓我們懂得了做人不得有半點(diǎn)虛假，不能《濫竽充數(shù)》！

篇二：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天我又讀了一篇《濫竽充數(shù)》，才明白了它的真正含義。故事中的南郭先生其實(shí)什么也不會(huì)，但他聽說齊宣王喜歡聽人合奏吹竽時(shí)，就混入了吹竽隊(duì)伍。每逢演奏，人家擺頭他也擺頭蒙混過關(guān)。但齊宣王的兒子齊閔王繼位后，讓一個(gè)個(gè)吹給他聽，南郭先生就連夜逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：人只有學(xué)到真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)，就像我們學(xué)習(xí)，只有用功了才能取得好成績(jī)！

篇三：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天晚上我看了濫竽充數(shù)這個(gè)故事，它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫南郭的人不會(huì)吹竽，卻裝做會(huì)吹，最后被人發(fā)現(xiàn)了。通過這個(gè)故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領(lǐng)，不能不會(huì)裝會(huì)，就算裝會(huì)早晚也會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。

我要想有真本領(lǐng)，唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

篇四：《濫竽充數(shù)》讀后感

當(dāng)我讀完《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事，讓我感觸很深。

這個(gè)寓言故事主要講了：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽。誰(shuí)去吹的`話，就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕，他不會(huì)吹竽也混了進(jìn)去。后來齊宣王死了，他兒子繼位，他兒子喜歡別人一個(gè)人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。

這個(gè)寓言故事告訴我們：不會(huì)吹芋卻冒充會(huì)吹芋的人，雖然會(huì)得逞一時(shí)，但最終會(huì)露餡。比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，只能靠吃大鍋飯混日子，當(dāng)要他拿出真實(shí)本領(lǐng)時(shí)，就會(huì)原形畢露。

篇五：《濫竽充數(shù)》讀后感

讀了這個(gè)故事我明白了人要學(xué)會(huì)真的本領(lǐng)，才能成功。

故事是這樣講的：齊宣王喜歡聽合奏吹竽，南郭先生聽了，馬上參加，實(shí)際他根本不會(huì)吹竽，但也得到了賞賜，齊宣王死后，他的兒子喜歡獨(dú)奏，南郭先生沒辦法在裝下去了只的留走。

篇六：《濫竽充數(shù)》讀后感

故事《狼濫竽充數(shù)》講的是古時(shí)候有一種樂器竽，吹起來可好聽了，老國(guó)王喜歡很多人一起吹，一個(gè)人不會(huì)吹混進(jìn)去裝樣子吹。過了幾年老國(guó)王死了，他的兒子成了新國(guó)王，喜歡一個(gè)輪一個(gè)吹，這個(gè)人一看裝不下去了就逃跑了。

這個(gè)故事說明一個(gè)人沒有真本事光會(huì)裝樣子是不行的，我以后要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到真本事才行。

篇七：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，可為了騙吃騙喝，就混到吹竽的隊(duì)伍里，搖頭晃腦，裝模作樣地吹奏。

當(dāng)新國(guó)王讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹給他聽時(shí)，南郭先生害怕自己不會(huì)吹竽的事情敗露，就趕快溜走了。這個(gè)故事告訴我們小朋友，不會(huì)做的事情，不要不懂裝懂，不然的話，不僅騙了自己還騙了別人。我們只有學(xué)到真本事，才能接受各種考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇6】

在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。

這篇寓言故事可好看了！據(jù)記載，很久以前，有一個(gè)南郭先生，他不會(huì)打余，卻混進(jìn)了合奏隊(duì)，假裝騙了他的薪水。

后來，國(guó)王去世了，他的兒子繼承了王位。他兒子喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生覺得再也不能相處了，只好連夜逃跑。讀完后，我對(duì)這則寓言印象很深。

我的感受是：在我們的學(xué)***中，以及大人們工作時(shí)，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。

但是在我們周圍，會(huì)有很多像南郭先生這樣的人。在一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓我們同學(xué)背第二十九課《古詩(shī)兩首》背下來。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數(shù)。

過了一會(huì)兒，我們大家背完了，老師問我們：“大家都會(huì)背嗎？”這是老師看見每位同學(xué)都高高地舉起手。

于是，老師要抽查了。老師漫不經(jīng)心地叫一個(gè)同學(xué)背誦，但她傻傻地看著老師。瞧，她多像南郭先生啊！

希望同學(xué)們不要像南郭先生那樣頂替這個(gè)數(shù)字，要腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇7】

書籍是人類進(jìn)步的階梯。貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。

在這個(gè)暑假，我首先翻開了知心姐姐盧勤的《告訴孩子，你真棒!》這本書。書中通過大量的事例告訴我們一個(gè)道理。每個(gè)孩子都是最棒的。

“ 在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。 ” 好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個(gè)小改變?cè)谀阊壑卸家闯墒钦鋵?，?duì)他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長(zhǎng)，我們不要給以孩子過高的期望。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是作別的孩子的復(fù)制品。所以當(dāng)他學(xué)會(huì)寫第一個(gè)字、講第一個(gè)小故事的時(shí)候，我們應(yīng)該從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過去和現(xiàn)在拿來進(jìn)行比較，我們都要真誠(chéng)地給孩子鼓勵(lì)和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”。雖然他寫的這個(gè)字在你的眼里是那么的歪歪扭扭，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你的要求，但是作為愛他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母，更不應(yīng)該有這樣消極的想法。應(yīng)該用你的溫暖去呵護(hù)他成長(zhǎng)。

其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯(cuò)之后還是改不過來?其實(shí)他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對(duì)!而是我們給了他們認(rèn)為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧!誰(shuí)也不敢來惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個(gè)小孩很好動(dòng)，跟人家接觸的時(shí)候動(dòng)作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡用腳踢別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發(fā)泄，因?yàn)榇蠹叶疾桓?，所以他心里很難受。其他老師對(duì)他的態(tài)度都是很嚴(yán)厲的。有一次，我上課我故意點(diǎn)他起來回答問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表?yè)P(yáng)他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”得到幾次老師的表?yè)P(yáng)后，接下來的他像變了一個(gè)人似的，很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好，他一個(gè)人忙得滿頭大汗，直到把所有的盒子疊整齊!當(dāng)時(shí)我對(duì)他的舉動(dòng)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他。確實(shí)，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)認(rèn)可他是個(gè)能干的孩子了!

我相信在以后的日子里我會(huì)常告訴孩子們，你真棒!

濫竽充數(shù)讀后感【篇8】

暑期，我去新華書店看書。走進(jìn)店里，順手拿起一本中外聞名的寓言故事《濫竽充數(shù)》。這本書看得我捧腹大笑，但也有使我深思的典故。

《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來充數(shù)，他根本不會(huì)吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得三十六計(jì)，走為上策，一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。只有通過實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識(shí)，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。

濫竽充數(shù)的讀后感(精品14篇)

閱讀為人們揭示了偉大思想的精髓，體驗(yàn)到作者的篇章之美，將會(huì)心生歡喜。讀后感就是對(duì)文本審美價(jià)值和文化底蘊(yùn)的述評(píng)和詮釋。如果你正在尋找優(yōu)秀的讀物，那么幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦您“濫竽充數(shù)的讀后感”，建議您將其收藏，從而獲得更多信息！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇1】

《濫竽充數(shù)》耳熟能詳，講了一個(gè)南郭先生為了賺錢享受榮華，混入樂隊(duì)假裝吹竽，卻因?yàn)楹髞硐矚g聽獨(dú)奏的齊緡王繼位，無法蒙混過關(guān)，只好悻悻而逃的故事。

誠(chéng)然，南郭先生是個(gè)聰明的人，他善于抓住時(shí)機(jī)，敢于毛遂自薦，混入吹竽的眾人當(dāng)中搖首弄姿，放在現(xiàn)代，是個(gè)非常合格的群演。然而，南郭先生只選擇冒一次險(xiǎn)，卻沒有為未來考慮。他安于現(xiàn)狀，吹竽的姿態(tài)越演越逼真，越演越投入，而吹竽的本領(lǐng)卻仍是一點(diǎn)沒學(xué)會(huì)。他身邊的三百余名樂手亦是如此，對(duì)弄虛作假的行為視而不見，官官相護(hù)，明哲保身，我們甚至可以懷疑，混入人群吹竽的不僅是南郭先生一人。正是這種安逸的，容易蒙混過關(guān)的生活環(huán)境，讓南郭先生失去了危機(jī)感，最后只能落荒而逃。

南郭先生逃離了獨(dú)奏的現(xiàn)場(chǎng)，卻逃不過官府朝廷的追究——我們都是要為自己的行為負(fù)責(zé)的。我們不害怕犯錯(cuò)，只擔(dān)心連彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)也錯(cuò)過了。南郭先生可以在混入樂隊(duì)以后認(rèn)真練習(xí)吹竽，可是他沒有。并不是混入了人群，我們就能完完全全地與之融為一體，盡管外表有著相同的顏色，心不一樣，就是不一樣。華而不實(shí)，終究要被淘汰。南郭先生的心態(tài)也是眾人的代表，以為混跡在人群里就可以隱藏自己的缺點(diǎn)，以為自己是一滴水融入大海里就會(huì)顯得和諧，只有被晾曬在眾人面前時(shí)，才能意識(shí)到自己的卑微。最后，為時(shí)已晚。

沒有一件好事是理所當(dāng)然光顧的，我們應(yīng)該時(shí)刻保持危機(jī)感，不斷地完善自己，憑真實(shí)才干學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不要總是貪戀于旁門左道，這世界沒有那么多捷徑可以走。做一個(gè)強(qiáng)大的人，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，不受外界影響，不被他人左右。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇2】

今天，我按照計(jì)劃寫完暑假作業(yè)后，看了幾篇寓言故事，其中一篇叫《濫竽充數(shù)》的寓言故事吸引了我。

這個(gè)故事講的是古時(shí)候有個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，他的國(guó)王齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽-----書上說，竽是一種有多個(gè)細(xì)管組成的樂器，這個(gè)我也沒有見過-----國(guó)王愛擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫300個(gè)人在一起合奏給他聽。有個(gè)人叫南郭先生根本就對(duì)吹竽一竅不通，聽說了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去吹噓自己是如何的會(huì)吹竽、吹得好，騙得了齊宣王的信任，得到很多錢財(cái)賞賜。

過了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生覺得再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。真是滑稽，看到這里，我覺得齊宣王很傻很天真，而南郭先生也太可惡了。像他這樣靠蒙騙混飯吃的人，只能騙的一時(shí)，不會(huì)長(zhǎng)久。我們小朋友要想得到好成績(jī)，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好基本功，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)正直的、對(duì)社會(huì)有用的人。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇3】

一個(gè)人若想有成就，就必須要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個(gè)道理。

《濫竽充數(shù)》這篇寓言主要講了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，齊宣王有個(gè)嗜好——十分喜歡聽吹竽，而且很講排場(chǎng)，往往是300多人合奏，齊宣王給了他們很高的報(bào)酬。一天，南郭先生請(qǐng)求加入樂隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求。其實(shí)，南郭先生并不會(huì)吹竽只是貪圖高額的報(bào)酬罷了。每次吹竽時(shí)他都裝腔作勢(shì)、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”，居然蒙混過關(guān)。可是好景不長(zhǎng)，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的嗜好。不過，他認(rèn)為300多人一起吹奏太過吵鬧，喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。

這個(gè)南郭先生不正是我往常生活的真實(shí)寫照嗎？有一次，老師布置了一篇作文，我不想寫，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺了，我一開始還想繼續(xù)抵賴，可是，鐵證如山，我只好承認(rèn)，重寫了一篇。

《濫竽充數(shù)》一文是對(duì)我們的警告，他告訴我們：在學(xué)習(xí)、生活中，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能有虛假。

我們以后將是祖國(guó)的棟梁，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實(shí)地，何須惆悵登不上知識(shí)的高峰呢？

濫竽充數(shù)的讀后感【篇4】

近日讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事，讓我頗有感想，這個(gè)故事的主要內(nèi)容講的是古時(shí)候，齊國(guó)的齊宣王喜歡聽吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，賺錢的好機(jī)會(huì)來了，就不假思索地跑到齊宣王那里去，吹噓自己的吹竽本領(lǐng)，齊宣王不加考察，很爽快地收下了他，把他編入那支300人的吹竽隊(duì)中。

其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他根本就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，還真瞧不出什么破綻來。于是南郭先生就和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水，心里得意極了。

但是好景不長(zhǎng)，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他喜歡聽獨(dú)奏。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備輪流來一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習(xí)，都想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

讀了這個(gè)故事，我覺得南郭先生是個(gè)不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的小人。騙得了一時(shí)，騙不了一世，沒有真才實(shí)學(xué)的經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)的。如果他真的會(huì)吹竽，不就能舒舒服服地在宮里享受一切了嗎？可是他沒有去學(xué)，而是耍起了聰明，到最后，他只能驚慌失措地逃跑了。

看到這個(gè)故事后，我就想起我往日的相同行為。記得不久前，就嚴(yán)厲地要求我們對(duì)課本重點(diǎn)要求內(nèi)容會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默，這樣時(shí)才不會(huì)亂了陣腳。可是某并不在意這件事，只是覺得很煩很累，也不會(huì)一個(gè)個(gè)抽查，只是課前要求大家一起背書，于是某同學(xué)課前背的時(shí)候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒有發(fā)出聲音來。因此，到時(shí)，他一看頓時(shí)傻了眼，原來大部份都是老師要求我們掌握的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)出來后他毫無疑問是名落孫山。

讀了這篇成語(yǔ)故事，我知道了做人不能隨隨便便不學(xué)無術(shù)，要想成功就要有真才實(shí)學(xué)，不虛假也不自欺欺人，只有真金才不怕火煉。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇5】

做人要腳踏實(shí)地-----讀《濫竽充數(shù)》有感

翻開《寓言故事》，我被書中的《濫竽充數(shù)》這一則故事深深吸引住了。它不僅使我懂得了做人做事的道理：腳踏實(shí)地，而且還正應(yīng)了孟子的那句名言：“生于憂患，死于安樂?！?/p>

這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以就召集了300余名善于吹竽的人，組成了一只大型的吹竽樂隊(duì)，并且給他們很優(yōu)厚的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人根本就不會(huì)吹竽，但是也渾水摸魚地進(jìn)去了其中。每次合奏也只是裝裝樣子。齊宣王死了以后，他的兒子上位，但他并不喜歡聽別人的合奏，喜歡聽樂師的單獨(dú)吹竽。南郭先生知道后，很害怕，便連夜逃走了。這則寓言諷刺了那些沒有真本領(lǐng)，卻混進(jìn)了行家隊(duì)伍充數(shù)的人。也告訴了我們：做人要腳踏實(shí)地，不要投機(jī)取巧。

這個(gè)故事使我想起了一件事。有一次，回家的路上有個(gè)賣西瓜的小販，他賣的西瓜個(gè)個(gè)色澤誘人，無比光滑。我見了連忙讓媽媽給我買。媽媽看了看那誘人的西瓜，便爽快地答應(yīng)了。我們抱著兩個(gè)又大又圓的西瓜回了家。到了家，就把兩個(gè)西瓜都切開，竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)西瓜里面全是白的！我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販啊，為了賺錢，以次充好，把一些還沒成熟的西瓜，打了催熟針，就拿出來賣，真的是想錢想瘋了！”

俗話說，只有真金才不怕火燒。我們可不能像南郭先生那樣濫竽充數(shù)，我們以后不管做什么，都要腳踏實(shí)地！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇6】

《濫竽充數(shù)》是一篇流傳至今的古文，而今天我又重新讀了一次，發(fā)現(xiàn)了一些新知識(shí)。

在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王閑的沒事兒可以干，就想尋歡作樂，一共找了三百多名的龐大樂隊(duì)來為他奏樂，但當(dāng)時(shí)有一名叫做南郭的人，他并不會(huì)吹竽，但他知道齊宣王喜歡三百多人的隊(duì)伍演奏的歌曲，于是就對(duì)齊宣王說自己的歌曲經(jīng)過他吹竽的人沒有一個(gè)不感動(dòng)的鳥獸聽了也會(huì)偏翩起舞，植物聽了也會(huì)跟著節(jié)奏晃動(dòng)枝干。于是齊宣王就相信了他，便讓他進(jìn)入樂隊(duì)奏樂?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，齊宣王死了。兒子文湣王繼位，他兒子也愛竽。不過只愛聽單個(gè)人。南郭聽聞后，便偷偷逃跑了。

我認(rèn)為南郭先生不憑真本領(lǐng)，只想靠虛假得好處，這只能蒙人一時(shí)，不能蒙人一世。留言總會(huì)被揭穿，這讓我想起以前我媽問我作業(yè)寫了多少，我說寫了不少，結(jié)果晚上被媽媽發(fā)現(xiàn)了，補(bǔ)了一晚上的作業(yè)也沒少被罵，真不能弄虛作假呀！

從那以后，我明白了：我們做人呢一定要堂堂正正，不能像南郭先生那樣做，早晚會(huì)出大事。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇7】

做人要腳踏實(shí)地

曹杏珍，沙墟一小學(xué)六（3）班陳曉楓老師

翻開成語(yǔ)故事，我被書中《濫竽充數(shù)》深深吸引，它使我懂得了做人做事都要腳踏實(shí)地。

有一個(gè)叫濫竽充數(shù)的成語(yǔ)故事給我留下了深刻印象。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊(duì)，并受到了優(yōu)厚的待遇。有一個(gè)叫南郭的人，他根本不會(huì)打羽毛球，但他也混進(jìn)去了。

每次合奏吹竽的時(shí)候都只是做做樣子。齊宣王死后，他的兒子齊湣王更喜歡聽樂師單獨(dú)為他演奏玉器。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。

讀了這個(gè)故事，我明白了濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)的意思，它是指沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好。同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理，不管你做什么，都不能靠運(yùn)氣作弊和取勝。

沒有真才實(shí)學(xué)，最終是站不住腳的。

這個(gè)故事使我想起我在少年宮學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候。有一次，補(bǔ)號(hào)的故事又上演了，我是故事的主角。英語(yǔ)課學(xué)了新單詞，老師讓我們回家多讀讀，我也沒在意，只讀了一遍，心想到時(shí)候做做樣子就行了。

上課了，老師先讓我們讀了一遍，我做著口型，裝成一副很熟練的樣子，其實(shí)我根本就沒讀出來音。終于讀完了，我長(zhǎng)嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對(duì)我們讀得不太滿意，竟讓我們一個(gè)一個(gè)來讀。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。

輪到我了，我沒讀幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實(shí)實(shí)說了實(shí)話。結(jié)果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落，受同學(xué)們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當(dāng)初呢，濫竽充數(shù)是不行的。

我喜歡《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，這個(gè)故事，或可笑或引人深思，但都讓我們學(xué)到了知識(shí)，明白了事理。讓我懂得了：做人做事都要腳踏實(shí)地。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇8】

暑假期間，我有幸閱讀了媽媽給我買的成語(yǔ)故事。不時(shí)被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。

《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王喜歡聽人吹竽，特別喜歡聽合奏，他組織了一支300多人的樂隊(duì)，專門為他吹竽。樂隊(duì)的每個(gè)人都享受很高的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人，聽到這事后，便跑到齊宣王那里，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實(shí)上，他一點(diǎn)也不會(huì)?？墒驱R宣王聽信了他的話，接納了他。自此，南郭先生就混進(jìn)了樂隊(duì)，拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊(duì)吹奏的時(shí)候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢(shì)，搖頭晃腦，裝模作樣。因?yàn)槿硕?，齊宣王根本聽不出誰(shuí)在吹誰(shuí)沒吹，所以南郭先生能生存下去。幾年后，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽吹竽，可不同的是他喜歡聽獨(dú)奏，他讓樂隊(duì)里的人挨個(gè)兒吹竽給他聽，南郭先生便悄悄地逃走了。

這則成語(yǔ)故事讀起來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)；對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人帶來可乘之機(jī)。只能通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去；同時(shí)，也告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候不被時(shí)代所淘汰。

有位名人說過這樣一句話：“學(xué)得一身本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的濫竽充數(shù)！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇9】

城南小學(xué)唐語(yǔ)瀟

一天，我在津津有味地讀一篇寓言故事，這個(gè)故事的名字叫做《濫竽充數(shù)》。據(jù)說很久以前，有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王喜歡聽集體演奏《禹》。有位南郭先生不會(huì)吹竽，但卻騙國(guó)王，說:

“我吹得竽可好聽了。鳥兒聽了就會(huì)翩翩起舞?！眹?guó)王聽信了他說的話，就讓他和其他樂師一起吹。

南郭先生混在合奏隊(duì)中裝模作樣，騙薪水。后來國(guó)王去世了，他的兒子齊湣國(guó)王繼承了王位。齊湣王也喜歡聽吹竽,但他喜歡聽獨(dú)奏。

南郭先生覺得再也不能相處了，只好連夜逃跑。

讀到這則寓言，我想在我們的生活和學(xué)習(xí)中，無論是孩子還是大人都不能像南郭先生那樣混日子，沒有真正的本領(lǐng)，他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)是活不下去的！

在我們的研究中，有很多人組成了這個(gè)數(shù)字。例如，有一次，老師讓我們背誦一篇課文，明天早上檢查。第二天，老師讓我們一起背誦。有很多人只是在編造數(shù)字。

大家背完，老師就問：“你們都會(huì)背了嗎？”我們便異口同聲地說：

“會(huì)了！”老師說：“會(huì)背的人舉手。

”大家都把手舉得高高的。老師說：“非常好！

”下面老師抽查背書了哦！——崇立陽(yáng)。當(dāng)他聽到老師叫他的名字時(shí)，他愚蠢地站了起來。他臉紅了，一句話也說不出來。

他就濫竽充數(shù)中一個(gè)。

最后，我希望每個(gè)人都能一步一步地做每件事！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇10】

等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對(duì)不對(duì)。當(dāng)火紅的太陽(yáng)從地平線冉冉升起來的時(shí)候，愛讓我們見證了偉大的時(shí)刻，見證了奇跡。難道他不是通過正當(dāng)渠道當(dāng)上的！”“那是當(dāng)然。果然獅子跑過來了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

《濫竽充數(shù)》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽，南郭先生覺得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來賺錢，最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒有體會(huì)到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

有一次我回家鄉(xiāng)，姐姐叫我去釣魚。我們就來到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚越來越多了，我心里開始著急，便趁姐姐不注意，去市場(chǎng)買了一條魚，我把魚緊緊地鉤在魚嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢(shì)地喊著：“釣到了！釣到了！”姐姐過來看了看，對(duì)我說：“這不是你釣的。”我驚叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養(yǎng)不出這么大的魚?！蔽壹t著臉，走到一邊笑去了。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(zhǎng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇11】

“一個(gè)人要想成大器，就一定要真才實(shí)學(xué)！特別是在學(xué)習(xí)上，我們一定不能華而不實(shí)，來不得一點(diǎn)虛假！”這句話爸爸常常掛在嘴邊。

寒假里的一天，我做完了作業(yè)，拿出了我最愛看的一本書——《濫竽充數(shù)》，我如饑似渴的讀完了這本書，它教育人們要虛心學(xué)習(xí)，不能不懂裝懂，這樣才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

《濫竽充數(shù)》這本書記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)王叫齊宣王，他特別喜歡聽吹竽，有特別愛講排場(chǎng)，常常召集手下三百人組成的吹竽樂隊(duì)，一個(gè)叫南郭先生的，他本來并不會(huì)吹竽，心想機(jī)會(huì)已到，不妨到里面混一混，后來就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求加入吹竽隊(duì)。齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求，這時(shí)，南郭先生美滋滋地走出宮殿，每次他都鼓著腮幫子，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢(shì)地混進(jìn)隊(duì)伍。他混了一次又一次得到了一次又一次的獎(jiǎng)賞，自以為聰明而得意洋洋。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位，齊閔王與齊宣王不同，他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個(gè)一個(gè)吹竽。南郭先生聽見這個(gè)消息，只好逃之夭夭……

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事好似就是對(duì)我們的真實(shí)寫照。記得在上學(xué)期考試前夕，老師一再告訴我們要腳踏實(shí)地，平時(shí)要多讀、多寫、多背，才能真正掌握書中要點(diǎn)，考試起來迎刃而解，可在幾次的背課文上，我都是“分鐘熱度”，剛背了幾大段就膩了，書就丟在一邊，玩得忘乎所以，當(dāng)老師要全班同學(xué)一起背時(shí)，我就裝模作樣，胡背一通，就這樣一次次蒙混過關(guān)，自欺欺人，結(jié)果在期中考試中，由于課文不熟，就錯(cuò)在填寫課文句子上，而沒有獲得優(yōu)良的成績(jī)，使我懊悔至極！

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我明白：如果人人都像南郭先生，便會(huì)被社會(huì)一個(gè)一個(gè)的淘汰！就讓我們以南郭先生為例，不要做一個(gè)濫竽充數(shù)的人！

濫竽充數(shù)的讀后感【篇12】

一天，我讀了《濫竽充數(shù)》的'讀后感是：做人要誠(chéng)實(shí)，不能像南郭先生那樣做事，能濫竽充數(shù)。（開頭點(diǎn)名觀點(diǎn)）

例如我班上的同學(xué)梁恩銘，有一次，他想去小賣部去買東西吃，我也去。他身上有5毛錢，我有一塊錢。我們倆都沖（這個(gè)沖字用得非常非常恰當(dāng)，大家從這個(gè)沖字可以想象我兒子去小賣部買東西的急不可待的饞嘴動(dòng)作哈哈）去，到了那里我們都不知道買什么好，我就隨便拿了一包（一包什么呢？），他也拿了一包，于是我們都付了錢，上課鈴聲響了，我們離開跑回了教室里，累得我們氣喘吁吁。老師來到教室里，上課后，老師叫我們讀書的時(shí)候，他（呵呵，這個(gè)他怎么好像不是指梁恩銘）趁著我們讀書的時(shí)候吃零食，上完課后，我們的課間十分鐘到了，我告訴他上課吃零食是不好的習(xí)慣，難道你想成為南郭先生嗎？（哈哈，上課吃零食就會(huì)成為南郭先生了，哪兒跟哪兒??？）他說：哦，我知道了，我一定會(huì)改過來的。”

我不知道他改沒改，上課了我時(shí)不時(shí)看他一眼他還真改了呢！

老師段落評(píng)論：1，開頭點(diǎn)名觀點(diǎn)。2，聯(lián)系實(shí)際。3，舉例說明。4，觀點(diǎn)相呼應(yīng)。

濫竽充數(shù)的讀后感【篇13】

在火熱的暑假里，我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事，里面主要講了南郭先生本來不會(huì)吹竽，但他在樂隊(duì)里面裝模作樣，國(guó)王以為他會(huì)吹竽，就給他舒適的房間和豐厚的報(bào)酬。后來，老國(guó)王去世了，國(guó)王的兒子上位。新國(guó)王喜歡聽一個(gè)人一個(gè)人吹竽，南郭先生聽說了，就悄悄地溜走了。

在生活中，我也見過濫竽充數(shù)的事兒。比如說我跳舞的同學(xué)小玉。在大家一起跳舞時(shí)，她就跟著大家舞動(dòng)著。老師一眼就看出了。便讓我們一個(gè)一個(gè)地跳，小玉傻眼了，準(zhǔn)備溜走。老師叫住她，對(duì)她說：你不會(huì)不要緊，不要裝會(huì)，多練一定能會(huì)。小玉明白了道理，以后在家多練習(xí)。經(jīng)過她的努力和累積，很快她就能和我們跳得一樣好了。

我從《濫竽充數(shù)》中學(xué)到了我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子。在學(xué)習(xí)的過程中，不能裝模作樣，也不能不懂裝懂，要勤學(xué)多問，嚴(yán)于律己。

希望大家都能看到這篇成語(yǔ)故事，明白更多的道理，在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路上更上一層樓!

濫竽充數(shù)的讀后感【篇14】

課件****5yk

一天，我讀了《濫竽充數(shù)》的讀后感是：做人要誠(chéng)實(shí)，不能像南郭先生那樣做事，能濫竽充數(shù)。（開頭點(diǎn)名觀點(diǎn)）

比如，我班的同學(xué)梁恩銘曾經(jīng)想去食堂買菜，我也是。他身上有5毛錢，我有一塊錢。我們倆都沖（這個(gè)沖字用得非常非常恰當(dāng)，大家從這個(gè)沖字可以想象我兒子去小賣部買東西的急不可待的饞嘴動(dòng)作哈哈）去，到了那里我們都不知道買什么好，我就隨便拿了一包（一包什么呢？

)，他還拿了一個(gè)包，于是我們都交錢了，上課鈴響了，我們就跑回教室，累得喘不過氣來。老師來到教室里，上課后，老師叫我們讀書的時(shí)候，他（呵呵，這個(gè)他怎么好像不是指梁恩銘）趁著我們讀書的時(shí)候吃零食，上完課后，我們的課間十分鐘到了，我告訴他上課吃零食是不好的習(xí)慣，難道你想成為南郭先生嗎？（哈哈，上課吃零食就成了南郭先生了。去哪兒？

)他說：哦，我知道。我會(huì)改的?！?/p>

我不知道他有沒有變。下課后我不時(shí)地看著他，他真的變了！

老師段落評(píng)論：1，開頭點(diǎn)名觀點(diǎn)。2，聯(lián)系實(shí)際。3，舉例說明。4，觀點(diǎn)相呼應(yīng)。

總評(píng)：作者讀了《濫竽充數(shù)》這篇后，體會(huì)到做人要誠(chéng)實(shí)，接著舉例身邊的一位同學(xué)上課吃零食，我勸告他，他果真改了。論證了做人的誠(chéng)實(shí)，符號(hào)作者觀點(diǎn)。

如果能把買零食的過程簡(jiǎn)述，把同學(xué)如何接受你的勸告前后有何變化，詳細(xì)寫出來，更符合寫作要求。

課件****5yk

濫竽充數(shù)的讀后感(優(yōu)選11篇)

寫進(jìn)作文里的，都是我們想表達(dá)的，寫作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。寫作文只要確定了骨架，你的寫作文方向就對(duì)了。這樣可以寫好作文，你知道嗎？小編特地為你收集整理“濫竽充數(shù)的讀后感(優(yōu)選11篇)”，供你參考，希望能幫到你。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇1)

要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)；學(xué)習(xí)也是如此，弄虛作假，自欺欺人，到頭來只能學(xué)無所獲，這是一種腳踏實(shí)地的精神——這是民間寓言《濫竽充數(shù)》給我的啟示。

曾記得幼時(shí)讀這故事，就覺得這故事趣味強(qiáng)，引人入目，現(xiàn)在再讀此故事，在譏笑南郭先生時(shí)，不禁領(lǐng)悟到一些為人的道理。

寓言記敘了這么一件事：話說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對(duì)每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

南郭先生的結(jié)局是可笑的，然，究竟是什么原因促使南郭要逃？就是他的弄虛作假，自欺欺人。沒有真才實(shí)學(xué)的人，終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。剛讀《濫竽充數(shù)》時(shí)，只覺得寓言中南郭先生的做法幼稚，覺得自己絕不會(huì)成為像南郭先生一樣的人。隨著年齡的增長(zhǎng)，再讀這故事，感覺這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啟發(fā)，似乎描寫著我們身邊一些人往日的行為。這不，這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是拿不到滿分；語(yǔ)文老師要求背課文時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)背，嘴形對(duì)不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己。

掩卷深思，生活中，像這種《濫竽充數(shù)》的事情還真不少，今天再讀這故事，再一次為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，正如孔子所說：“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”我們不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。“濫竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬于自己路，現(xiàn)在只能腳踏實(shí)地的學(xué)。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇2)

今天我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。

故事主要講：齊宣王喜歡聽吹竽，一定要三百人合奏，南郭先生聽說了這件事，去王宮里報(bào)了名，天天在王宮里混著吹竽。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，而是學(xué)著別人的樣子，混過了一天又一天。不久，齊宣王死了，他的兒子齊湣王幾繼位，他也愛聽吹竽，只是愛聽獨(dú)奏，南郭先生混不下去了，只好逃走了。

我想對(duì)南郭先生說：你沒有真正的才干，沒有真才能是混不過去的，拿不好的東西混在好的里面充數(shù)，最后還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。生活中也有很多這樣的事，例如：在我班里，老師留的背誦內(nèi)容，有的同學(xué)不背，在整體背誦時(shí)，大家的嘴型非常整齊，背起來朗朗上口，很有節(jié)奏；有的同學(xué)嘴型對(duì)不上，還裝出若無其事的樣子。但是到了老師一個(gè)一個(gè)人的考背誦時(shí)，他就露餡了，生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

通過這個(gè)寓言故事，我明白了：弄虛作假終究是會(huì)露出馬腳的，能騙過一時(shí)，卻騙不了一世要想成功，只有努力勤奮的學(xué)習(xí)，有真本領(lǐng)，才能經(jīng)受的住時(shí)間的考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇3)

晚上，我坐在書桌前，讀《中國(guó)寓言故事》，當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)小故事時(shí)，不禁深深喜歡上了它，一口氣讀完后，我思緒萬千，引發(fā)了深深的思考。

故事的大概是這樣的：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽吹竽，總是三百人一齊吹，南郭先生不會(huì)吹竽，卻混到其中吹，與其他人領(lǐng)著一樣的俸祿，后來，齊宣王死去，齊愍王即位，齊愍王也愛聽吹竽，但他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹，南郭先生得知事情敗露，連夜逃走了。

讀完這個(gè)故事，我不禁產(chǎn)生了許多感慨。我們先來說南郭先生，南郭先生沒有真才實(shí)學(xué)卻欺騙他人這固然是不對(duì)的，可我們反過來講如果南郭先生活在我們當(dāng)今社會(huì)必將是一位中高層優(yōu)秀人士。為什么呢？因?yàn)槟瞎灿袃?yōu)點(diǎn)。你看，南郭先生能夠自給自足，并想辦法讓自己過上更好地生活，而不是依仗父母，這充分說明了南郭先生有責(zé)任心，他想撐起自己身后這一個(gè)家，想成為一個(gè)頂天立地的男子漢，這是他的優(yōu)點(diǎn)之一。還有，南郭先生能夠在高手如林的皇家樂隊(duì)混的如魚得水，是別人看不出他在裝嗎？不是，而是南郭先生人際關(guān)系好，與所有人打成一片，所以沒人愿意拆穿他。這種交際的手段在如今豈是一個(gè)普通人能有的？南郭先生冒著殺頭的罪名去吹竽，在被發(fā)現(xiàn)后又毫不猶豫下臺(tái)走人，這種超乎常人的膽識(shí)難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

我們來看一下當(dāng)今社會(huì)，啃老族已是當(dāng)今社會(huì)存在的問題，這些年輕人不僅不追逐理想，為自己的前途錦上添花，反而在家中靠父母生活，用盡心思榨干父母的血汗錢，這種人還不如南郭先生。還有如今社會(huì)中有許多資本家握著手中的錢，前怕狼后怕虎，卻不懂得成功與風(fēng)險(xiǎn)是共存的。如今像南郭先生主動(dòng)下臺(tái)走人的官員，已經(jīng)不多了，很多大官，高官大多都年邁已高，不能再繼續(xù)為人民辦事卻依舊吊著不走，讓很多年輕有為的人失去為人民做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)

南郭先生的交際手段在我們現(xiàn)代人身上已經(jīng)沒有了。很多獨(dú)生子女不懂得如何去處理人際關(guān)系，與同事一起時(shí)發(fā)生一些小摩擦，這些矛盾便進(jìn)一步激化，從此生活中便多了一位敵人，搞得自己很狼狽不堪。

我說了那么多不是想讓大家學(xué)習(xí)南郭先生，但也可以借鑒一下他的可取之處。老老實(shí)實(shí)做人，腳踏實(shí)地做事。這是我對(duì)大家，也是對(duì)自己的一個(gè)忠告。

評(píng)語(yǔ)：立意新穎，表述清晰，抓住南郭先生的特點(diǎn)諷刺當(dāng)今社會(huì)的不良現(xiàn)象，結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，升華了主題。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇4)

濫竽充數(shù)的讀后感(篇5)

今天，我按照計(jì)劃寫完暑假作業(yè)后，看了幾篇寓言故事，其中一篇叫《濫竽充數(shù)》的寓言故事吸引了我。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇6)

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言，深受感觸。

這則寓言講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽，南郭先生不會(huì)吹竽也混在里面，后來齊湣王繼位，讓他們一個(gè)一個(gè)地吹，南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒有真本領(lǐng)，混進(jìn)行家隊(duì)伍里充數(shù)的人。告訴我們，做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，不要投機(jī)取巧。

記得有一次，我和媽媽外出，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)賣橘子的小攤販，他賣的橘子看起來個(gè)個(gè)色澤誘人，光滑無比。我跟媽媽說：“媽媽，那個(gè)叔叔賣的橘子真好看，一定很好吃，我們買兩斤回家吃吧!?！眿寢尶戳丝茨钦T人的橘子，爽快地答應(yīng)了我的要求：“哇，這橘子賣相不錯(cuò)，買兩斤吧!”我們挑了十五個(gè)橘子，剛好兩斤?；氐郊?，我們把橘子洗干凈，全部切開——呀!十五個(gè)橘子里竟然有六個(gè)是壞的!我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販們啊，為了賺錢，以次充好，把爛的橘子加工過后，繼續(xù)拿出來賣，要是有人不小心吃到了，后果不堪設(shè)想?！?/p>

許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關(guān)，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng);對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍;考試時(shí)遇到難題，沉著應(yīng)對(duì)，努力尋求答案;即使真的不會(huì)，也不能作弊來自欺欺人。

俗話說，只有真金才不怕火煉，我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來才不會(huì)像南郭先生那樣，沒有真本領(lǐng)卻想著靠裝腔作勢(shì)混日子，沒有真本事卻裝作有本事是可笑的。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇7)

南郭先生是寓言故事《濫竽充數(shù)》中家喻戶曉的人物，可誰(shuí)也沒有想到，去年我也當(dāng)了一回“南郭先生”。

那是一節(jié)音樂課，老師要求我們回家練練所教歌曲《春天在哪里》，還說明天音樂課檢查?？晌乙换氐郊?，就把老師的話拋到了九霄云外。書包剛剛放下，就約了幾個(gè)朋友到外面去瘋了。

第二天上午第三節(jié)課就是音樂課。為了應(yīng)付檢查，我就抽課余時(shí)間，獨(dú)自在座位上苦練起來?？刹恢獮槭裁矗褪且稽c(diǎn)也唱不出來。怎么辦呢？我心里就像十五個(gè)吊桶打水━━━七上八下。

可怕的音樂課鈴聲終于響了。我就假裝一副胸有成竹的樣子，跟著同學(xué)的嘴巴“唱”起來。同學(xué)們優(yōu)美和諧的聲音把我難聽的聲音掩蓋掉了。幸好，沒有被人發(fā)現(xiàn)我的秘密。我心里不由得暗暗自喜。

可是天有不測(cè)風(fēng)云，老師開始一個(gè)一個(gè)檢查了。我的眼睛死死地盯住老師的嘴巴，生怕吐出我的名字，嚇得連大氣也不敢喘，壓根沒有心思去聽別人唱。令我害怕的事情還是發(fā)生了?！霸i！”老師叫到了我。雖然老師的聲音是那么和藹可親，但對(duì)于我來說無疑是晴天霹靂。我忐忑不安地站了起來，臉一下子紅到了脖子根?！岸ｂ忊彙?，正在這時(shí)鈴聲忽然響了。老師示意讓我坐下，我那懸在半空的心總算放了下來。這是，我才發(fā)覺背后的衣服淋濕了。

真的，當(dāng)“南郭先生”的滋味真不好受。從今以后，我再也不當(dāng)“南郭先生”。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇8)

看到這個(gè)故事后，我就想起我往日的相同行為。記得不久前，就嚴(yán)厲地要求我們對(duì)課本重點(diǎn)要求內(nèi)容會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默，這樣時(shí)才不會(huì)亂了陣腳?？墒悄巢⒉辉谝膺@件事，只是覺得很煩很累，也不會(huì)一個(gè)個(gè)抽查，只是課前要求大家一起背書，于是某同學(xué)課前背的時(shí)候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒有發(fā)出聲音來。因此，到時(shí)，他一看頓時(shí)傻了眼，原來大部份都是老師要求我們掌握的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)出來后他毫無疑問是名落孫山。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇9)

夜已經(jīng)深了，萬籟俱寂。我獨(dú)自坐在小窗旁的桌前細(xì)細(xì)品讀著《寓言故事》。在這本書中我看了一篇故事《濫竽充數(shù)》。

說的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡講排場(chǎng)，又喜歡聽吹竽，他手下的樂隊(duì)就有三百余人，他常常叫這三百余人吹竽給他聽。有個(gè)南郭先生，自稱技藝高超，就讓齊宣王把他編進(jìn)隊(duì)伍里，齊宣王同意了，就這樣本來不會(huì)吹竽的南郭先生混過了一次又一次都沒被人發(fā)覺，齊宣王死后，他的兒子繼承了王位。他和父親一樣，也愛聽吹竽，但喜歡一個(gè)人一個(gè)人吹竽給他聽。聽到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地逃走了。

沒有真本領(lǐng)卻充當(dāng)行家，最終會(huì)原形畢露是這則寓言要告訴我們的道理。不過有一些人卻在現(xiàn)實(shí)中還做著同樣的事。

回想今天我們?cè)缱x，老師讓我們背誦25第7、第8自然段，我本來就不會(huì)背誦，可看見同學(xué)們都在張口，我就鼓勵(lì)自己：“不要怕，不要怕，這么多人在背，老師肯定聽不出來?！北惩曛?，我想終于關(guān)了，心中的大石頭可以放下了。老師接著抽背，當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí)，我懵了，大腦一片空白，背起來結(jié)結(jié)巴巴的，時(shí)不時(shí)還要打開書來看，結(jié)果老師直接給我不及格。

從這個(gè)故事，我明白了要有真正的實(shí)力，才可以充當(dāng)行家。

濫竽充數(shù)的讀后感(篇10)

做人要腳踏實(shí)地-----讀《濫竽充數(shù)》有感

翻開《寓言故事》，我被書中的《濫竽充數(shù)》這一則故事深深吸引住了。它不僅使我懂得了做人做事的道理：腳踏實(shí)地，而且還正應(yīng)了孟子的那句名言：“生于憂患，死于安樂。”

俗話說，只有真金才不怕火燒。我們可不能像南郭先生那樣濫竽充數(shù)，我們以后不管做什么，都要腳踏實(shí)地！

濫竽充數(shù)的讀后感(篇11)

以前，我們學(xué)習(xí)《濫竽充數(shù)》這篇文章，文中主要講了南郭先生本來不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來。文湣王繼承了王位，只喜歡聽一個(gè)接一個(gè)吹給他聽。南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。

讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生”，那是三年級(jí)的事，有一次辦宣傳畫報(bào)，我并不會(huì)畫，但看到許多同學(xué)都在幫忙，我便也跟著去，還裝腔作勢(shì)地說“這還不好畫嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟”。我一會(huì)讓這個(gè)同學(xué)畫小鴨，一會(huì)讓那個(gè)同學(xué)畫小人，儼然一個(gè)行家里手。這事正巧被徐老師看見了，總結(jié)時(shí)還表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋?？墒?，過了不久，徐老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去，讓我們一人辦一張畫報(bào)，比一比誰(shuí)辦得最好，我大吃一驚，不知道該怎么辦，后來好不容易找了借口推脫了?？晌乙院?，再也不敢提這事?，F(xiàn)在想起來還不好意思呢！

還有一次，是在四年級(jí)時(shí)候，有一次，語(yǔ)文老師上課時(shí)提問，我們班，好幾個(gè)同學(xué)想回答，老師知道他們一定都會(huì)，便說“這幾個(gè)同學(xué)一定會(huì)，我提沒舉手的吧”。這一句話讓我大吃一驚，因?yàn)槔蠋煻继崤e手的同學(xué)，不提不舉手的，而這次卻出乎意料，提不舉手的起來回答，無賴之中我只好舉起了手，令我想不到得是，老師竟提我回答，多虧了我的同桌，在我遇到困難的時(shí)候，拯救了我，使我不受傷害，提起這件事，我也覺得不好意思。學(xué)習(xí)這篇課文，我更懂得了憑著假，靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的一天，如果我沒真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過關(guān)，但是將來面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我怎么成為強(qiáng)者？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)？

如果大家都想南郭先生那樣，靠混過日子，那么誰(shuí)來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？我決不會(huì)再去干濫竽充數(shù)的蠢事，也奉勸大家也不去做。我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)我們頭腦，努力培養(yǎng)一門或幾門專業(yè)技能，將來用智慧和雙手創(chuàng)造我們美好的生活

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感

通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。濫竽充數(shù)令我佩服其中所蘊(yùn)含的意志，佩服那頑強(qiáng)不屈的精神，被它感動(dòng)，被它震撼，是?靈的震動(dòng)與呼喚，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。或許你之前寫過濫竽充數(shù)的讀后感吧！以下是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的寓言故事濫竽充數(shù)讀后感,帶給大家。歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇1)

濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)講的是：有個(gè)對(duì)吹竽一竅不通的人叫南郭，他在齊宣王吹竽的樂隊(duì)里面混，因?yàn)闃逢?duì)有兩三百人，所以他沒有被別人發(fā)現(xiàn)他不會(huì)吹竽。一天，齊宣王去世了，齊湣王當(dāng)了國(guó)王。齊湣王喜歡聽單人吹竽，他讓吹竽的人輪流吹給他聽，南郭只好偷偷逃跑了。

南郭在齊宣王還在世的時(shí)候可以說是如魚得水，國(guó)王換成齊湣王的時(shí)候卻漏了餡，只能逃之夭夭。

比如在學(xué)校，有些同學(xué)老師讓背課文他不背，老師讓全體背的時(shí)候他在里面濫竽充數(shù)，老師讓一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候，就露出了馬腳。

所以說沒有名副其實(shí)的本領(lǐng)，只能混得一時(shí)，混不了一世。濫竽充數(shù)，是無法逃過時(shí)間的檢驗(yàn)的。我們千萬不要學(xué)習(xí)南郭先生，只有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練出一身真實(shí)的本領(lǐng)，你想濫竽充數(shù)也用不著了。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇2)

看到濫竽充數(shù)的故事，我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì)，所以不會(huì)露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計(jì)可施，帶著包袱逃走了。

回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時(shí)，我在一大群人里裝腔作勢(shì)，學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了知識(shí)，我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課

這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇3)

《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來充數(shù)，他根本不會(huì)吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得“三十六計(jì)，走為上策”，一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的.人鉆了空子，有機(jī)可乘。只有通過實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識(shí)，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇4)

古時(shí)的齊宣王很喜歡吹竽，于是在宮中弄了一個(gè)吹竽隊(duì)，有三百多人，都受到了很好的待遇，但他喜歡聽合吹。南郭先生不會(huì)吹，但他想：那么多人我只要站在最后面，就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。南郭先生根本不會(huì)吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來齊湣王繼承王位，也喜歡聽竽，可他卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽，南郭先生覺得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來賺錢，最后只能落荒而逃。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(zhǎng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇5)

《濫竽充數(shù)》里面講了：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽吹竽，就讓一群人吹給他聽，有個(gè)南郭先生從來不會(huì)吹竽，也因此混了進(jìn)來，每次吹竽南郭先生也鼓著腮幫，假裝吹。卻得到了和別人一樣的俸祿。齊宣王死了。他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，但他不要一大群人吹，而要一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)吹，南郭先生只好逃走了。

生活里，也有很多的人濫竽充數(shù)。數(shù)學(xué)課上，老師讓大家一起讀概念，有些人不專心讀，臉望著天花板，張著嘴對(duì)著口形，因?yàn)樗麤]不專心，所以也不對(duì)。老師看出了這一點(diǎn)，就讓我們一個(gè)一個(gè)的去給她讀。結(jié)果他們讀得坑坑巴巴。護(hù)狐貍尾巴就露出來了。還有上音樂課的時(shí)候，音樂老師讓吹豎笛。內(nèi)些不好好學(xué)的同學(xué)就不會(huì)，還按著笛孔，假裝吹。結(jié)果老師以考試，那些濫竽充數(shù)的人一首曲子都不會(huì)。

我希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要自做聰明、濫竽充數(shù)。否則，就是害了自己，你早晚會(huì)后悔的。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇6)

輕易浪費(fèi)國(guó)家財(cái)力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當(dāng)官，人民的好日子一定越來越遙遠(yuǎn)了。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感7篇

讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。根據(jù)韓非寫的作品，我們可以寫出一篇優(yōu)質(zhì)的濫竽充數(shù)，這奇妙的感覺當(dāng)然要記錄下來，那要怎么下筆才能把心里的觸動(dòng)盡數(shù)訴說出來呢？下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼男W(xué)生濫竽充數(shù)讀后感，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇1)

讀了《濫竽充數(shù)》以后，使我明白了一個(gè)道理，不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

寓言中，南郭先生不會(huì)吹竽，為了索取報(bào)酬，居然去濫竽充數(shù)。不會(huì)總是不會(huì)，到了最后，還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時(shí)，自己還以為是一個(gè)離自己很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事?？勺聊テ饋怼?，這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中，向?yàn)E竽充數(shù)這樣的事情很多，例如：背課文時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)被，嘴形對(duì)不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己；可有的能倒背如流，背得滾瓜爛熟，自己心里也踏實(shí)，老師也放心。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇2)

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇3)

《濫竽充數(shù)》講的是一個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽，去裝模作樣地混在吹竽隊(duì)里。后來，齊湣王繼位，他喜歡聽人一個(gè)一個(gè)的吹，可南郭先生不會(huì)吹，他在吹竽隊(duì)里實(shí)在呆不下去了，只好灰溜溜的逃跑了。

讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到可悲，如果南郭先生會(huì)吹竽的話，可以堂堂正正的呆在吹竽隊(duì)里，可南郭先生卻耍小聰明，靠騙人來混日子，那是不會(huì)長(zhǎng)久的。通過這個(gè)故事，我懂得了，做人一定要誠(chéng)實(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)。不會(huì)了，可以找人問，找人學(xué)，沒有什么丟人的。如果不會(huì)，卻說自己會(huì)，讓人發(fā)現(xiàn)，才是可悲的。只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇4)

《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了，古時(shí)候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請(qǐng)了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王，我吹竽的技術(shù)可高了，就連那花草鳥獸聽到我的竽聲，都會(huì)隨著我的竽聲扭動(dòng)。”齊宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，只是會(huì)吹牛罷了。在大家吹竽的時(shí)候，因?yàn)槟瞎壬粫?huì)吹竽，所以只能模仿他人的做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨(dú)吹竽，讓他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽，南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，夜里他就灰溜溜地逃走了。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇5)

讀了濫竽充數(shù)以后，我明白了一個(gè)深刻的道理，不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不能混在人群中充數(shù)。要知道“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

寓言中，南郭先生不會(huì)吹竽，為了索取報(bào)酬，而混在宮廷樂師里面湊數(shù)。不會(huì)還是不會(huì)，到了最后，狐貍尾巴被露出來了，所以被迫離開。

這則寓言的道理讓人感覺回味無窮，深受啟發(fā)。我也有一次類似的經(jīng)歷。記得那是一個(gè)酷熱的夏天，我正在背成語(yǔ)。20分鐘很快過去了，老師讓我們一起來背一遍，可是我還沒有背熟，不會(huì)背的地方我就只好跟著同學(xué)們插插嘴。下課了我就立即拿起語(yǔ)文書悄悄地背，生怕被老師看見。

后來，我明白了不能這么做，即使不會(huì)，也不能濫竽充數(shù)，這樣你的成績(jī)會(huì)像斷了翅膀的老鷹直往下掉，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)就像芝麻開花----節(jié)節(jié)高一樣。

同學(xué)們，千萬不要像南郭先生一樣自作聰明，濫竽充數(shù)，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好真本領(lǐng)。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇6)

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講：南郭先生不會(huì)吹竽，可是他卻故弄玄虛說自己會(huì)，結(jié)果渾水摸魚進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊(duì)，所以總是三百人一起吹奏?？墒驱R宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生心虛，于是趁勢(shì)逃走。

小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇7)

一個(gè)人要想有一番成就，就必須要是自己的真才實(shí)學(xué)。就像學(xué)習(xí)一樣，是絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，去自己騙自己。我在一本書上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數(shù)》，他告訴我們的道理很簡(jiǎn)單，要我沒做事要認(rèn)真，虛心，不可以不懂裝懂，比須有耐心，才可以學(xué)到本領(lǐng)的。

這則寓言講的是這么一件事情，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽竽，并且要300人同奏，他對(duì)每位樂師都有重賞。一天一個(gè)南郭先生聽到了這個(gè)消息，就來到這里給齊宣王演奏。其實(shí)這個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽，他只是混到這里來騙取銀兩的，后來齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，而他喜歡聽一個(gè)人單獨(dú)演奏的，這個(gè)南郭先生知道后，連夜逃走了。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，會(huì)被時(shí)代淘汰的。成為一個(gè)沒有用的人(二等廢物)。

濫竽充數(shù)文言文讀后感(7篇)

書是美景，讀書是飽覽美景。讀完濫竽充數(shù)之后，不妨用筆把這些感悟記下來。讀后感最終還是要回歸書籍本身，不可偏離主題。那么，你會(huì)不會(huì)寫濫竽充數(shù)讀后感呢？推薦你看看以下的濫竽充數(shù)文言文讀后感，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

濫竽充數(shù)文言文讀后感【篇1】

有一次，我在找五年級(jí)上冊(cè)我讀過的語(yǔ)文書，翻著翻著，看到了《濫竽充數(shù)》這篇課文，想到了老師教給我們做人實(shí)事求是，不能欺騙他人。

課文主要內(nèi)容講的是南郭先生本來不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子，居然和別人得到了一樣的俸祿。齊宣王死了，但是后來他的兒子齊湣王繼承了王位，只喜歡聽吹竽的人，一個(gè)接著一個(gè)吹給他聽。南郭先生眼看就要輪到他自己了，只好偷偷溜走了。

今天看了扎篇課文，讓我更懂得了憑作假、靠蒙混是過不多久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過關(guān)，但是將來棉隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我怎么能成為強(qiáng)者呢？如果大家都來濫竽充數(shù)的話，讓些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢？簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。

我奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因?yàn)檫@樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活，為社會(huì)做出自己努力的貢獻(xiàn)。

濫竽充數(shù)文言文讀后感【篇2】

濫竽充數(shù)文言文讀后感【篇3】

今天我讀了一篇成語(yǔ)，名叫《濫竽充數(shù)》。

它的大概內(nèi)容是這樣的：在古代有一種叫芋的樂器，齊宣王就特別喜歡聽這種樂器的大合奏。于是就在宮里成立了一個(gè)三百人的大樂隊(duì)，唱給齊宣王吹芋。樂隊(duì)里有一個(gè)叫南郭的人。他不會(huì)吹竽就在里面裝模作樣。有一天齊宣王去世了，他的兒子齊湣王繼位。他的兒子也很喜歡聽吹芋，不過他喜歡單獨(dú)聽吹芋。這下南郭傻臉了。就悄悄的溜走了。

后人根據(jù)這個(gè)寓言，概括成“濫竽充數(shù)”這一成語(yǔ)。比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，或比喻人們以次貨充好貨，有時(shí)也被引申用來表示自己謙虛。

濫竽充數(shù)文言文讀后感【篇4】

濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國(guó)的國(guó)君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅里的300個(gè)月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時(shí)不學(xué)無術(shù)，整天游手好閑，他聽說了齊宣王的愛好后，就跑去對(duì)齊宣王說:“仁慈的大王啊，我你是個(gè)樂師，請(qǐng)?jiān)试S我吹竽給你聽?！褒R宣王高興的把它編進(jìn)了那只300人的吹竽隊(duì)里，其實(shí)南郭先生不會(huì)吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會(huì)吹的樣子。

就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當(dāng)上國(guó)君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個(gè)人單獨(dú)吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。

其實(shí)，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報(bào)，我就在旁邊指手畫腳的說這個(gè)不對(duì)那個(gè)不對(duì)，老師見到了表?yè)P(yáng)了我以為我會(huì)畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個(gè)人出來領(lǐng)了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會(huì)畫畫，我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過這次事情以后，我再也不敢學(xué)南郭先生了

同時(shí)我也學(xué)到了一個(gè)沒有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數(shù)，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會(huì)被發(fā)現(xiàn)！

所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦！

濫竽充數(shù)文言文讀后感【篇5】

有機(jī)會(huì)拜讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，我感到很慚愧，因?yàn)槲乙伯?dāng)過一回南郭先生。這則寓言故事主要寫南郭先生不會(huì)吹竽，裝腔作勢(shì)在齊宣王的吹竽隊(duì)里充數(shù)。后來齊泯王繼承了王位，喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。

記得，在幼兒園大班時(shí)，老師要求背園歌，唱會(huì)了，背會(huì)了才給回家。我看著許多同學(xué)都去組長(zhǎng)那兒背，我心急，便也去了。我和那幾個(gè)同學(xué)“背”好后，就回家了。第二天，老師讓我們一個(gè)一個(gè)唱，這下我“結(jié)巴”了，被老師留了下來。

通過讀這個(gè)故事，我懂得了如果一味地做假，靠蒙混過關(guān)是不行的，人們常說：“躲得過初一，躲不過十五?！比绻覀兠總€(gè)同學(xué)從小不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了都像南郭先生那樣，蒙騙別人，終將會(huì)被社會(huì)淘汰的。

自從讀了這篇文章后，我決心不再干濫竽充數(shù)的事了，也請(qǐng)大家不要學(xué)南郭先生，因?yàn)槟菢痈緵]有什么出息，只能浪費(fèi)自己的光陰，自己欺騙自己。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，用自己的真才實(shí)學(xué)來迎接未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。

濫竽充數(shù)文言文讀后感【篇6】

一個(gè)人若想有成就，就必須要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個(gè)道理。

《濫竽充數(shù)》一文是對(duì)我們的警告，他告訴我們：在學(xué)習(xí)、生活中，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能有虛假。

我們以后將是祖國(guó)的棟梁，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實(shí)地，何須惆悵登不上知識(shí)的高峰呢？

濫竽充數(shù)文言文讀后感【篇7】

2023濫竽充數(shù)讀后感(精品8篇)

中華傳統(tǒng)文化素以崇尚讀書為重，古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”作品《濫竽充數(shù)讀后感》正是一本激發(fā)了無數(shù)讀者的閱讀興趣的好書。最近，您是否也被這本書深深打動(dòng)，產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的欲望要寫一篇讀后感呢？通過閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的這本書，濫竽充數(shù)讀后感將成為您學(xué)習(xí)的良師，給予您思維的啟迪和靈感的指引。

濫竽充數(shù)讀后感【篇1】

課件****5yk

國(guó)慶佳節(jié)，趁學(xué)校放長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)。我閱讀了爸爸給我買的《寓言故事》一書，不時(shí)地被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，一篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的的故事。

《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)齊宣王很喜歡聽吹竽，他經(jīng)常讓這些樂手一齊吹竽給他聽。有個(gè)南郭先生不會(huì)吹竽，于是，混在里面，裝模作樣。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽，南郭先生一看，傻了眼，讓他單獨(dú)吹，必定會(huì)露出馬腳，怎么辦呢？

南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，便趁別人不注意時(shí)，偷偷地溜走了。

這則寓言故事，讀來引人入勝，讀完讓人深有感觸：對(duì)**察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的**才無法混下去。

同時(shí)，這個(gè)寓言告訴我們，學(xué)習(xí)知識(shí)或技能不能容忍任何虛偽和粗心。只有腳踏實(shí)地、勤奮努力的人，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)代淘汰。

有位名人說過這么一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童?！笔堑?，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的濫竽充數(shù)！

點(diǎn)評(píng)：記敘簡(jiǎn)明扼要，感受真切。有概括敘述，有心得體會(huì)，“感”由敘而來。

課件****5yk

濫竽充數(shù)讀后感【篇2】

暑假的一天，我做完作業(yè)，就拿了一本書看了起來。其中有一篇故事讓我感悟很深。

那篇故事名叫《濫竽充數(shù)》。故事講的是：齊宣王喜歡聽竽，南郭先生知道了便混在吹竽的人當(dāng)中。齊宣王死后，齊閔王繼位，可他卻喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道后便卷起行李，連夜逃走了。

讀到南郭先生逃走這里時(shí)，我心想：南郭先生為什么要混在里面呀！如果他真的學(xué)會(huì)了，那不就可以繼續(xù)演奏，豐衣足食了嗎？可他卻偏偏要濫竽充數(shù)，就算齊閔王也喜歡聽合奏，可他也終究也會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)橛芯涔旁捳f：“躲得了初一，也躲不了十五?！睕]有真本事的人遲早會(huì)露出馬腳。

讀了這篇故事，我想到在我身上也發(fā)生過類似的事情。每次語(yǔ)文、英語(yǔ)老師讓我們背書時(shí)，我都只是瞄一眼，卻不認(rèn)真背。集體背的時(shí)候也是嘴巴動(dòng)一動(dòng)，看上去像背出來了似的，可實(shí)際上只能偶爾背出一兩句話而已。這樣子的蒙混過關(guān)，才使我的成績(jī)一直上不去，始終在一條水平線上。

讀了這篇故事讓我深深地感到：做事情不能濫竽充數(shù)，而要踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真去做，這樣才能對(duì)得起自己，才能獲得真正的成功！

濫竽充數(shù)讀后感【篇3】

《濫竽充數(shù)》讀后感500字

六（3）周佳怡

一個(gè)人要做一番大事業(yè)，就必須要有真才絕學(xué)。特別是在學(xué)習(xí)上，可不能囫圇吞棗，來不得半虛作假。外公常這樣對(duì)我說。

暑假的一天，我做完了作業(yè)，在看課外書時(shí)，偶然被一篇《濫竽充數(shù)》的文章吸引住了。我如饑似渴的讀完了這篇具有傳奇色彩的寓言故事，受益很深而難以忘懷。它教育人們要虛心學(xué)習(xí)，不懂不能裝懂，這樣才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

《濫竽充數(shù)》這篇寓言故事，記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)叫齊宣王的國(guó)王特別喜歡聽吹竽，又特別愛講排場(chǎng)，常常召集手下三百人組成吹樂隊(duì)，一起吹給他聽。凡是能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當(dāng)對(duì)有一個(gè)叫南郭先生的，他本來并不會(huì)吹竽，心想，機(jī)會(huì)已到，不妨到里面混一混。后來，就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽的能手，懇求參加吹竽隊(duì)。齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求，這是，南郭先生美滋滋的走出宮殿。每次南郭先生都鼓著腮幫子，捂著字眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。他混過了一次又一次，得到了一次又一次很高的賞賜，自以為聰明而洋洋得意。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊

濫竽充數(shù)讀后感【篇4】

《濫竽充數(shù)》這則寓言，大家應(yīng)該都聽過吧。它主要講的是：從前有個(gè)齊宣王，他喜歡聽合奏吹竽，于是建了一個(gè)300人的吹竽隊(duì)。南郭先生聽了這等好事，他跑到齊宣王面前吹牛，齊宣王相信了他的話，把他送進(jìn)了300人的吹竽隊(duì)伍，天天白得薪水。后來，齊宣王撕了，他的兒子繼承了王位，而齊湣王也喜歡聽竽，但他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹給他聽。于是，南郭先生知道待不下去了，就逃跑了。

如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊(duì)變成軍隊(duì)，我堅(jiān)信他們的國(guó)家一定會(huì)更強(qiáng)勝。如果照那300人吹竽隊(duì)，還是天天得高薪水的樣子，不僅會(huì)浪費(fèi)大量的財(cái)力和物力，還會(huì)使整個(gè)國(guó)家地漸漸地衰落下來。

以前，我在合唱團(tuán)里唱歌的時(shí)候，總是裝模作樣，讓人以為我在唱歌，所以我在合唱團(tuán)里總是名落孫山。后來，我看過了《濫竽充數(shù)》這則成語(yǔ)故事后改掉了這個(gè)壞毛病，不能再投機(jī)取巧了。之后，我在合唱團(tuán)的唱功就名列前茅了。

在《濫竽充數(shù)》這則寓言故事中我懂得了：現(xiàn)在的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)烈，如果想做真正的千里馬，只有學(xué)真功夫。

濫竽充數(shù)讀后感【篇5】

今天，我們學(xué)了新課《成語(yǔ)故事》，三個(gè)故事講述了不同的道理，讓我受益匪淺，特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言，感觸最深。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。

文章講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要300人一起合奏，他對(duì)每一位樂師都有重賞。南郭先生不會(huì)吹竽，偏偏裝著會(huì)吹竽的樣子：每當(dāng)演奏時(shí)，他都鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。后來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生沒有辦法，只好連夜逃跑了。

這則寓言給我們講了一個(gè)重要的道理：做什么事情都要有真才實(shí)學(xué)，不要不懂裝懂，混在一些行家里充數(shù)。我們學(xué)習(xí)也一樣，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前進(jìn)取，得到更多的知識(shí)。學(xué)習(xí)也不能靠偷巧、耍小聰明這種方法進(jìn)行對(duì)自己無益的“學(xué)習(xí)”。

其實(shí)，“濫竽充數(shù)”這樣的事情在生活實(shí)際里也有很多，比如學(xué)校以班級(jí)為單位組織大合唱時(shí)，就有個(gè)別同學(xué)只張著口型，表面像是很熟練、很流利地唱歌，但其實(shí)是只張嘴不出聲，濫竽充數(shù)。還有上課老師抽查背書時(shí)，集體背書時(shí)，全班同學(xué)都大聲地背誦，而有的同學(xué)不懂裝懂，濫竽充數(shù)，到最后老師讓一個(gè)一個(gè)地背的時(shí)候，就立刻張口結(jié)舌，原形畢露了。有一次，我也犯了“濫竽充數(shù)”的錯(cuò)誤，記得那是三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)《拔苗助長(zhǎng)》這篇文章，老師讓每人都會(huì)背誦課文，可是我卻沒有背會(huì)。當(dāng)老師抽查到我時(shí)，我像木頭人一樣豎在那里，傻眼了。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《濫竽充數(shù)》這則寓言，我更明白，做什么事情都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，不要再像我以前那樣做那濫竽充數(shù)的“南郭先生”。

濫竽充數(shù)讀后感【篇6】

濫竽充數(shù)讀后感【篇7】

夜已經(jīng)深了，萬籟俱寂。我獨(dú)自坐在小窗旁的桌前細(xì)細(xì)品讀著《寓言故事》。在這本書中我看了一篇故事《濫竽充數(shù)》。

說的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡講排場(chǎng)，又喜歡聽吹竽，他手下的樂隊(duì)就有三百余人，他常常叫這三百余人吹竽給他聽。有個(gè)南郭先生，自稱技藝高超，就讓齊宣王把他編進(jìn)隊(duì)伍里，齊宣王同意了，就這樣本來不會(huì)吹竽的南郭先生混過了一次又一次都沒被人發(fā)覺，齊宣王死后，他的兒子繼承了王位。他和一樣，也愛聽吹竽，但喜歡一個(gè)人一個(gè)人吹竽給他聽。聽到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地逃走了。

沒有真本領(lǐng)卻充當(dāng)行家，最終會(huì)原形畢露是這則寓言要告訴我們的道理。不過有一些人卻在現(xiàn)實(shí)中還做著同樣的事。

回想今天我們?cè)缱x，讓我們背誦25第7、第8自然段，我本來就不會(huì)背誦，可看見們都在張口，我就鼓勵(lì)自己：“不要怕，不要怕，這么多人在背，肯定聽不出來?！北惩曛螅蚁虢K于關(guān)了，心中的大石頭可以放下了。老師接著抽背，當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí)，我懵了，大腦一片空白，背起來結(jié)結(jié)巴巴的，時(shí)不時(shí)還要打開書來看，結(jié)果老師直接給我不及格。

從這個(gè)故事，我明白了要有真正的實(shí)力，才可以充當(dāng)行家。

濫竽充數(shù)讀后感【篇8】

要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)***樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

這則寓言，記敘了這么一件事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宜王喜歡聽竽，請(qǐng)三百人一起玩。他對(duì)每一位**家都有很大的獎(jiǎng)勵(lì)。一天，一位南郭先生申**入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，而齊宜王也同意了。

其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但他喜歡獨(dú)奏。南郭先生知道后，連夜逃跑。

讀后感：《哈姆雷特》

讀《孔乙己》有感

讀后感：《空杯心態(tài)》

《實(shí)踐論》學(xué)***感

讀后感之讀長(zhǎng)篇**《白霜》有感

《濫竽充數(shù)》，似乎描寫著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白，第二天的棟蘭一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有一點(diǎn)假。只要我們樹立信心，努力工作，就永遠(yuǎn)達(dá)不到知識(shí)的頂峰！

最新濫竽充數(shù)的讀后感