小學家訪方案

小學家訪方案。

觀察博通，取舍有度，深厚積累，做到有備而發(fā)，以便工作進程的順暢。我們應該認真編寫一份有效的工作方案，高質量的計劃能有效促進上下級間的良性交流。這篇文章將深度揭示“小學家訪方案”， 值得一讀。協(xié)同努力，才能成就大業(yè)。 讓我們分享出自己的思考吧！

小學家訪方案(篇1)

按照縣教育體育局工作要求,為進一步推進深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，創(chuàng)新實踐載體，切實辦好人民滿意的教育，強化教師服務意識，促進家校教育的有效銜接，提高教書育人水平，構建家校聯(lián)系長效機制，樹立房家小學教育教學工作的優(yōu)良形象，我校決定開展校長、班主任、任課教師家訪活動。

一、活動目的

通過家訪活動，進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強廣大教師“了解學生、尊重學生、關心關愛學生”的責任感，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，進一步形成房家小學和諧、優(yōu)質的育人環(huán)境。

二、活動內容

1了解學生的家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣。

2、向家長反映學生的學習情況和在校表現(xiàn)，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、世界觀和價值觀。

3、要向家長宣傳教育法律、法規(guī)和各項政策，介紹新村小學的辦學理念、辦學特色和辦學模式，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4聽取家長對學校辦學、師德、班級管理、對孩子的要求等方面的意見和建議。

5、了解掌握特殊家庭學生（留守兒童家庭、單親家庭、**服刑人員家庭）和行為偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。

四、形式與步驟

（一）家訪形式

家訪以校長和班主任為主，教師為輔。

（二）活動安排

1、準備階段

（1）積極發(fā)動。學校要成立家訪領導小組，制定實施方案。各年級要積極動員，周密部署，落實責任。

（2）開展培訓。學校組織全體教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。發(fā)放《房家小學2014年教師家訪活動方案》。

（3）制定計劃。校長、班主任、教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容。

2、家訪階段

（1）預約安排。按照計劃，老師要提前預約，合理安排時間。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。

對留守兒童家庭、單親家庭、**服刑人員家庭要經(jīng)常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

（2）做好記錄。教師要做好每個家訪對象的記錄，認真寫下家訪筆記，做好走訪后的分析工作。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進行分類整理，在日常工作中調整教學方法。

（3）反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據(jù)家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生家訪后各方面的變化和反應，及時給予相應的教育。

3、總結階段

集中家訪結束后，各年級要認真總結家訪活動中的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗，全體家訪教師要將家訪中的所見所聞所感、得失分析、創(chuàng)新經(jīng)驗，家訪活動存在的問題、困難以及解決的對策。

五、活動要求

1、確定家訪對象。家訪學生包括房家小學的所有學生，重點是五中的學生。

2、明確家訪身份。在家訪過程中，教師要成為“教育代言人”，“學習實踐活動宣講人”，主動向家長宣傳教育法規(guī)、學校有效教學、辦學模式、辦學方針和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。同時，要宣傳科學教育理念，交流正確的教育理念，突出科學的教育方法。

3、講究家訪方法。在家訪中，教師要和藹可親，注重方法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”、“責問式”家訪。

4、確保家訪實效。家訪前教師應對學生進行綜合分析，根據(jù)學生不同情況確定相應的工作重點。家訪中，要全面了解學生的思想狀況、家庭狀況、具體困難、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等，同時，認真聽取家長對學校辦學、班級管理的意見和建議。

避免出現(xiàn)走過場、代簽名的形式主義，通過周密安排，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

5、做好家訪記載。詳實填寫家訪工作記載表，特別對家訪工作中的重點、難點、熱點問題要做好記載，并及時反映到學校領導小組，隨時進行磋商和整改。

6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

六、活動組織

房家小學小學成立“家訪工作領導小組”，負責該項活動的組織協(xié)調、指導和督查 。

組長：劉福敬

副組長：李佃忠

成員：呂興意、王中芹、房維宏

2014/4/16

小學家訪方案(篇2)

唐廟實驗小學教師家訪實施方案

一、指導思想

開展“教師大家訪”活動是踐行“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的具體體現(xiàn)，是家校雙向溝通聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生、了解學生的重要體現(xiàn)，也是增強群眾觀念，改進工作作風，嚴格執(zhí)教行為，提升教育教學質量的有效舉措。目的加強社會與學校，教師與學生家庭之間的聯(lián)系，構建家庭、社會、學?！叭灰惑w”的教育網(wǎng)絡，形成教育合力，促進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，使今后的教育教學更具針對性和實效性，特擬定本次教師家訪活動。

二、活動目的

通過家訪活動，進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強廣大教師“了解學生、尊重學生、關心關愛學生”的責任感，宣傳正確的家庭教育思想，

宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，進一步形成唐廟鎮(zhèn)中心小學和諧、優(yōu)質的育人環(huán)境。指導家長對學生的教育與管理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協(xié)調發(fā)展。

三、組織領導

為確保教師家訪工作的落實，成立了領導小組。

組長：魏作星

副組長：李軍朋

成員：各班班主任老師

四、活動安排

1家訪時間：2018年3月至2018年6月

2家訪地點：我校教學區(qū)內的村莊。

三。家訪對象：全校學生，以留守、孤兒、單親、殘疾人、學習困難、貧困等六類學生家庭為重點。

4參加人員：全班分為14各小組，由班主任擔任小組負責人。

五、工作要求

1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求，增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。

2這次家訪必須在家里進行。每各家訪團隊的負責人可以提前預約，安排家訪名單和行程，確定學生向導。

三。教師在家訪時應明確以下內容：

結合家訪活動，加強與社會合家長的溝通。圍繞中心開展“三個一”活動（進行一次社會訪問或家訪、與學生家長能一次**、給學生家長發(fā)一個短信）；堅持“四個關心”（關心思想、關心學習、關心生活、關心身體）；確保“五個掌握”（掌握家庭經(jīng)濟狀況、掌握家庭思想動態(tài)、掌握學生學業(yè)成績、掌握日常行為習慣、掌握困難求助和需求）；做到“六個重點訪問”（留守學生、殘疾學生、孤兒、單親家庭學生、家庭經(jīng)濟困難學生和患有心理疾病的學生）。

4、尊重家長、樹立自身形象。學生的情況應該分為兩部分，鼓勵為主，避免使用令家長失望的語言和結論。避免在家長面前談論其他老師的缺點，在家長面前夸大和夸大家長的秘密心理。

5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。

6、認真填寫《唐廟鎮(zhèn)中心小學教師家訪情況記錄表》，各小組長撰寫，內容包括：家訪過程、家訪效果以及家訪后記，目的是最終掌握了哪些教師、學生、家長好的典型，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學生對學校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時上報教導處。

唐廟鎮(zhèn)實驗小學

2018年3月

小學家訪方案(篇3)

一、指導思想

為貫徹落實湖北省中小學“課外訪萬家”活動，我校采取“學生沒進校門，教師先進家門”的暑期家訪活動，全面了解每一名學生的學習、生活及成長環(huán)境，讓家校合作更優(yōu)化。

二、工作目標

1活動實現(xiàn)全方位服務：走進每一個村莊，走進每一個灣群，走進每一個家庭。

2在了解學生生活的前提下，以學生暑假作業(yè)為重點，對各學科的疑難問題進行面對面輔導。

3、活動效果力求“四個進步”：即學校與家庭進一步緊密，教師與家長進一步融化，教師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優(yōu)化。

三、教師家訪分組安排

1毛畈村：羅朝霞、吳浩、程云、陳森蘭、呂應珍

2錦繡村：唐德珍、吳曉霞、扎利霞、郭賢斌，3歲。老屋湯：徐壽菊倪連英熊望珍陳慧萍

4李家店：鄭有能李敏吳光文陳傳軍王慧軍

5居民：陳倫國、曾珊、戈漢萍、劉道斌、曾攀

6童周、孫店、群益：王永燦、朱恒焱、彭家焱、趙德根、秦汪海

7東湖街道：祝志東、陳波、梁慧琴、李芳

8唐涂村：涂俊峰、胡正軍、羅細奎、潘世紅

4、 時間：2011年8月15日-8月18日

5、 活動反饋：2011年8月19日

各村負責人反饋家訪情況

江夏區(qū)五里界小學

2011年8月13日

小學家訪方案(篇4)

一、活動目的

1、關愛留守兒童。為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

2做好預防輟學工作，確保每一個孩子不輸、不輟學。

3、進一步加強學校和家庭、教師和家長的與聯(lián)系，及時和家長進行溝通、聯(lián)系，了解家長對教育教學的意見和建議，

4、了解學生的思想動態(tài)，生活環(huán)境，爭取家長的配合，共同教育學生，切實提高教育教學質量，建立和諧的家校關系。

二、活動主題

走進學生家庭關愛學生成長

三、活動時間

2014年2——7月

四、活動內容和形式

（一）、成立學校家訪工作領導小組

組長： 胡尚學陳順發(fā)

成員：王冬生宋新海彭春普王貴元陳金洲宋曉紅

領導小組職責

1負責指導各年級落實家訪工作計劃，進行全程指導和監(jiān)督；

三。及時總結家訪中反映的各種現(xiàn)象和問題，并上報學校；

4協(xié)調處理家訪工作中的突發(fā)事件。

（二）、實施辦法

1家訪主要采取上門訪問的形式；

2家訪人員主要是班主任和教師。年級組分管領導采取年度小組、班級負責制的方式，由領導小組統(tǒng)一安排和安排參加家訪。

年組負責領導和責任人

（3） 確定家訪對象，做好家訪計劃

1、確定家訪學生名單。家庭走訪的第一批學生要有代表性，重點關注家庭貧困學生、單親家庭學生、學習困難學生和有輟學傾向的學生。

2、根據(jù)計劃，組織實施家訪。根據(jù)學生家庭情況，采取靈活多樣的方式開展家訪活動。（形式包括家訪、******、網(wǎng)絡溝通等。）并及時作好家訪記錄。

（四）家訪內容

1宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，宣傳解釋群眾關心的熱點問題，形成家庭和學校的合力；

2、了解學生（特別是貧困生、學困生、單親生）的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等，探求有效的助學方式；

3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀

4向學校和教育部門征求家長的意見和建議。

五、活動要求

1、加強本活動的組織領導。活動主要由學校家訪領導小組組織領導，政治教育部負責實施。

2、活動將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結合家長的意見，由學校家訪領導小組進行考評，并納入學期教育教學考核范疇。

三。這項活動與師德建設緊密結合。教師要明確活動的目的和意義，從加強師風建設、提高師德素質的角度出發(fā)，以積極的態(tài)度參與這項活動。

4這項活動與提高教育教學質量緊密結合。各教師要以關愛學生、服務學生為出發(fā)點，通過家訪，了解學生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學習要求，尋求更有針對性的教育教學方法，更好地促進學生的成長。

5、要遵循兩個原則。一是“文明、友好”原則。要體現(xiàn)教師的文明素質，注重溝通的方式和方法。

必須明白，家訪不是投訴，也不是訓斥和指責。家長應該認識到老師的愛和責任。二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學生的不同特點，落實好家訪內容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應的家訪形式，力爭取得最佳效果。

2013-2-10

家校聯(lián)系情況記載表

家校聯(lián)系情況記載表

“千名教師訪萬家，不讓一個孩子輟學”

宋寨小學家訪活動分配表

年級分管領導： 責任人

小學家訪方案(篇5)

邱縣謝里莊小學

按照邱縣教育體育局《關于開展“千名班主任進萬戶家訪”活動的通知》的安排部署，結合我校實際，特制定謝里莊小學教師家訪活動實施方案。

一、指導思想

通過家訪活動，了解學生的生活環(huán)境，增進教師與家長的溝通，把握家長和學生對學校工作的期待，密切學校與家庭的聯(lián)系，取得家長對教育工作的理解和支持，完善學校和家庭聯(lián)系制度，為實現(xiàn)學校管理精細化、規(guī)范化提供依據(jù)，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

二、成立家訪活動領導小組

組長：付廷全

副組長：賈秀卿

組員：各班班主任

三、活動形式和主要任務

1、宣傳政策。通過走訪家長、召開家長會、給家長寫信等方式進行政策宣傳。向家長宣傳國家的惠民政策、教育法律法規(guī)、學校的辦學理念、辦學特色、本校的教學能手情況等，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2．走訪學情。教師應根據(jù)學校的安排，設計比較合理的走訪路線，結合學生家庭狀況、學生特點等，有目標，有重點地對學生學情進行診斷，有的放矢的和家長進行溝通和交流。

3．興辦實事。對特別困難的學生給予力所能及的幫助，確保學生不因貧困而輟學，同時通過走訪，了解學生家庭、社會育人環(huán)境，從而督促家長或監(jiān)護人對孩子教育的重視，對學生在家庭和社區(qū)的學習、生活和社會交往提出意見和建議。

4．促進發(fā)展。通過家訪廣泛聽取社會、家長或監(jiān)護人對學校工作的意見與建議，接受社會監(jiān)督，爭取社會、家長對教育工作的認同和支持，從而樹立教育、教師的良好形象，提高教師對學生的管理水平和效果，提高學校教育教學質量，促進山區(qū)教育事業(yè)科學快速發(fā)展。

4、 家訪日程安排及主要內容

1．活動宣傳，制訂方案。3月20日前，學校將切實制定實施方案，明確責任，合理安排時間和任務。

2．全員參與，集中家訪。3月21日至5月20日，在不影響正常教育教學工作的情況下，教師們合理布置，利用課余時間和雙休日實行家訪，認真填寫《家訪日志》，記錄家長對學校教育的意見或建議，并進行疏理，從而提出下一步家訪的建議。

五、家訪活動具體要求

1家訪前，確定各自的家訪對象，做好家訪計劃并認真落實。提前與家長預約，做好家訪學生近期在學校的各方面情況了解，做到心中有數(shù)，以便做好家訪談話的準備工作。

2做好家訪日志登記表，盡量擴大家訪范圍，不要重復家訪對象。力爭家家到，戶戶落。

3、在家訪過程中，要講究家訪的方法，班主任態(tài)度要謙虛、誠懇、和藹，介紹全面客觀，記錄詳盡認真，對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；應邀請學生參加家訪，以便于教師、家長和學生之間的交流。決不允許 “告狀式”家訪。在談論問題時，我們應該盡力分析解決問題的辦法。

4班主任在家訪活動中要特別注意安全，根據(jù)具體情況安排教師一起參觀。嚴禁乘坐“三無”車輛和個人違規(guī)違法私自駕駛車輛。

5、家訪時，必須要做好家訪筆記，填好《家訪日志》。記錄學生家庭情況、個人情況及環(huán)境影響等，認真總結和分析，研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，根據(jù)家訪掌握的情況，及時調整對學生的教育方式。

6教師應跟蹤了解學生家訪后各方面的變化和反應，并及時采取相應措施進行相應的教育。【676u.com 個人總結網(wǎng)】

邱縣謝里莊小學

2017年3月20日

小學家訪方案(篇6)

韓集小學“走進每一個家庭，關愛每一個學生”

一、指導思想

根據(jù)湖北省中小學“課外訪萬家”活動總體部署和市教育局相關文件精神，結合“十二五”中小學有效德育建設工程和2011年老師隊伍建設年工程要求，以家訪為突破口和切入點，在開展“萬名教師進萬家”活動的基礎上，進一步引導全校教師履行好育人教書之責，修煉好為師立身之德，架設好家校共育之橋，宣傳好教育改革之策，為促進學生全面終身發(fā)展，為好人民滿意教育，打造幸福和諧武漢作貢獻。

二、活動主題

走進每一個家庭，關愛每一個學生

三、工作目標

1、全體老師登門走訪全體學生家庭

2、活動過程突出“四個面對面”，即學生情況面對面溝通，教育政策面對面解決，育人策略面對面**，家長心聲面對面傾聽。

3、活動效果力求“四個進一步”，即學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長關系進一步融洽，教師與學生關系進一步和諧，家長與女子關系進一步優(yōu)化。

四、工作任務

（一）實施面向全體家訪行動

面向全校學生家庭，采取“學生沒進校門，教師先進家門”的新生家訪，“按尊重即上門”的**家訪等實地走訪形式，由班主任及科任教師參與全面了解每一名學生的學習，生活及成長環(huán)境，初步建立良好師生關系和家校聯(lián)系，為班級管理和后續(xù)家訪奠定基礎。

（二）實施重點關愛家訪行動

針對貧困生、學困生、單親生、行為偏常生、家中發(fā)生重大變故學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守學生、隨班就讀三類殘疾學生等八類特殊學生家庭，采取跟蹤走訪，期許家訪等形式，給予學習上的關心，生活上的關懷和心理上的關愛，促進中小學生身心健康成長。

（三）實施合力進育家訪行動

及時解答家長關注的教政策和熱點問題，增進家校良性互動，主動介紹學校辦學理念，爭取家長對學校工作的理解和支持，積極宣傳科學家庭教育觀念及家教方法。

（四）實施創(chuàng)新服務家訪行動

以實地考察為基礎，靈活運用信函、**、短信等方式，引導和幫助學生及時解決相關問題。

五、具體實施

結合有效德育建設工程的實施，健全完善家訪長效機制，開展全體教師定期家訪活動，每學年每個學生家庭實地走訪兩次，8月下旬開始，12月底結束，整個活動分為三個階段。

（1）開學前（8月）

8月27日進行全面實地家訪，將施教區(qū)熊許公路為屆，分為東西兩片，全體教師分為兩組，西片組長朱學德，東片組長熊玉山，到每個學生家中了解學生暑期情況，通知開學事宜，傾聽收集家長意見。

（二）開學后（8-11）

全校以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，科任教師全員參與，依照班級學生的具體情況，開展多種形式的家訪活動。

（3）總結表彰（12月）

1、階段總結。學校對家訪活動進行自查總結，整理家長意見和建議，分析學校、家庭教育特點，提出進一步加強和改進家校共育方式的工作舉措，12月10日前寫好總結。

2、綜合考評。對各教師開展家訪活動情況進行綜合考評。

3、表彰獎勵。在認真總結的基礎上，召開全校教師大會，對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。

六、工作要求

1、統(tǒng)一思想認識，加強組織領導，通過教師大會，使教師牢固樹立“以生為本”的教育觀念和主動服務意識，將家訪作為增進家?；バ?，提高德育實效，樹立良好師風的重要舉措，每次家訪學校相關領導應掌握前后實情。

3、重視家長心聲，改進學校工作，學校應根據(jù)在家訪中收集到的意見和建議，結合自身實際及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，加強和改進學校工作，努力回應家長，社會對教育工作的良好期待。

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家訪方案

幼兒園舉辦活動，可以讓幼兒在玩耍中學習到新知識、新技能，在有家長參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？以下“家訪方案”由小編為大家收集整理，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

家訪方案(篇1)

為了落實縣教育局下發(fā)的關于做好假期家訪工作的文件要求，我校特成立了假期家訪領導小組，對假期家訪工作做了安排和部署。

一、領導小組

組長：郇義軍學區(qū)辦主任、中學校長

副組長：庫爾班江中學黨支部書記

組員：郭欣中學副校長

楊洪波中學支部副書記

徐斌中學德育主任

覃峰中學綜治辦主任

黃鵬程中學教務處主任

米吉提中學教務處主任

田杰中學教科室主任

章思蜀中學工會主席

全體班主任及任課教師

二、具體分工

郇義軍、庫爾班江負責監(jiān)督、指揮假期的家訪工作。

郭欣、楊洪波負責組織上阿山于子的家訪工作。

徐斌、覃峰負責組織下阿山于子的家訪工作。

黃鵬程、米吉提負責負責組織阿同、英塔木的家訪工作。

田杰、章思蜀負責組織克西拉克塔木、維玉村、英阿亞提村的家訪工作。

三、家訪的主要內容

1、調查、了解學生假期的學習情況。

2、調查、了解學生假期的外出情況。

3、做好家長嚴格要求子女不信教、不入教、不參加不法組織的集會和游行。

4、向家長宣傳民族團結教育工作。

家訪方案(篇2)

為貫徹落實開魯縣教科體局，關于組織教師開展家訪工作的部署，進一步加強學校與家長溝通，密切家校聯(lián)系，增強家校協(xié)作合力育人工作實效，促進師德師風建設，營造和諧、高效、優(yōu)質的育人環(huán)境，制定本方案。

一、總體目標

全面落實立德樹人根本任務，通過開展教師家訪活動，大力宣傳教育方針政策，及時了解學生思想狀態(tài)、身心健康、生活和學習等各方面情況，密切學校與家庭、教師與家長的溝通聯(lián)系，廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，促進教育教學質量全面提升，進一步辦好人民滿意的教育。

二、家訪時間和范圍

20xx年7月16日-8月16日全體教師參與，以班主任為主，其他任課教師協(xié)助，相關領導參與走訪，并協(xié)調走訪中出現(xiàn)的重點難點問題。家訪范圍覆蓋全體學生，重點家訪單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來務工家庭、學習上困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生群體。

三、家訪形式

各部門領導負責，以班級為單位、各科任配合分組以登門入戶為主，進行“面對面心貼心”零距離溝通交流，如因家長外出或外地務工等特殊情況不能登門入戶的，可通過家長來校、電話、微信等形式進行溝通。

四、家訪內容

(一)宣傳解讀好教育方針、政策和學校辦學理念、辦學特色、辦學模式，贏得家長對學校工作的理解和支持。

(二)全面了解學生思想動態(tài)、身心健康、家庭狀況、在家表現(xiàn)等;著重掌握單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來務工家庭、學習困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生群體各方面狀況，并有針對性地進行幫扶和家庭教育指導。

(三)向家長反饋學生在校表現(xiàn)，講解有關心理健康、生命安全、民族團結進步等常識，不斷促進家長樹立正確的'教育理念。

(四)將假期時間、作業(yè)安排告知家長，積極引導和動員家長在假期不盲目跟風參加校外補課，更多安排適合學生特長的活動，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的發(fā)展自信，形成教育合力。

五、活動安排

1.加強組織領導。成立假期家訪工作領導小組，制定具體實施方案，明確分工，責任落實到人。

2.開展培訓指導。要講清楚開展家訪活動的目的、意義、內容、形式以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。

3.制定具體計劃。各班級要對被家訪學生進行分類，有針對性好家訪時間和具體內容安排、制定詳實家訪記錄表。

六、活動要求

(一)高度重視，精心籌劃。

各位教師要把“面對面心貼心”家訪工作與全面貫徹落實教育方針結合起來，切實擔負起主體責任，進一步完善家訪工作制度，切實抓好抓實。家訪工作領導小組分層組織實施家訪工作。

(二)突出重點，注重實效。根據(jù)學生人數(shù)、分布區(qū)域等因素，確定家訪任務，對特殊學生群體要重點關注、重點備課、重點入戶，注重與家長交流的方式方法。結合家訪活動做好家長關注的教育方針政策及學校工作安排的解讀工作。

(三)及時總結，加強宣傳。要注意積累家訪活動資料，做到有臺賬、次次有記錄、家家可聯(lián)系。要加強對教師家訪活動的管理和考核，家訪工作結束后通過召開經(jīng)驗交流會、座談會、匯報會等形式，及時總結經(jīng)驗。

家訪方案(篇3)

為加強學校教育與家庭教育的聯(lián)系，構建教育與社會、學校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學生身心健康，辦好人民滿意的教育，根據(jù)xx市教育局《關于組織開展xx市教育系統(tǒng)教師“大家訪”活動的通知》要求和武進區(qū)教育局關于全面開展武進區(qū)教育系統(tǒng)教師“大家訪”活動的通知精神，鳴凰中學將全面開展“大家訪”活動。具體實施方案如下：

1.以班主任、任課教師為主體，行政人員和共產(chǎn)黨員帶頭，全體教師全員參與。

2.學校對全體在校學生進行家訪，尤其關注六類學生：心理健康發(fā)展有困難的學生，家庭經(jīng)濟有困難的學生，學業(yè)發(fā)展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。對部分有困難的“特殊”學生，采取多次上門，多次感化，逐步解決問題的辦法。

“大家訪”活動力求達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭。圍繞“四進家庭”目標，制定下列家訪內容：

1.全面了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等;

2.向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現(xiàn)等;

3.與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法;

4.向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策;

5.征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。

把開展“大家訪”活動當作學校德育工作和師德師風建設的重要工作來抓，校長作為第一責任人，切實負起方案制定與組織實施的責任。學校及時召開班主任代表、教師代表、家長代表、學生代表等座談會，發(fā)放告家長書，廣泛宣傳“大家訪”工作意義，征求意見，制定鳴凰中學“大家訪“活動實施方案，確?！按蠹以L”有計劃、有步驟推進，又要確保正常的教育教學秩序。并把方案上報武進區(qū)教育局基教科備案。

學校領導以身作則，率先垂范，帶頭學習文件要求，以教育工作者的良知與責任認真對照、積極參與，制定個人家訪活動計劃，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，不斷提升職業(yè)追求，在全體教師中做好模范帶頭作用。學校將營造良好氛圍，認真做好“大家訪”活動宣傳動員工作，充分利用學校各類宣傳平臺廣泛宣傳“大家訪”活動目的意義、內容要求、經(jīng)驗成果，提高群眾知曉率，爭取家長支持率，擴大社會影響力，努力形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。召開全體教職工專題大會，傳達武進區(qū)教育局關于武進區(qū)開展教師“大家訪”活動的文件，明確規(guī)定“大家訪”對促進學校師德師風建設，改進教師形象，提升教育的社會地位，了解學生的生活學習，促進學校教育高質量發(fā)展的意義和必要性。向全體教師公布學校“大家訪”活動方案，

使每個教師了解自己的任務和目標，及早準備，精心設計，圓滿完成家訪任務。

學校結合實際，通過家長會、微信公眾號等向全校學生家長告知教師“大家訪”活動的目的意義和實施方案;召開家長委員會會議，部分學生座談會;以班級為單位發(fā)放“告家長書”，征求全體家長對家訪形式、時間、內容的需求，并進行分類梳理;召開研討會，確定對每位學生進行家訪的形式和主要內容。

每學年對本校所有學生完成一次家訪。學校制定全校教師開展“大家訪”工作的時間表、任務圖，科學合理安排家訪工作。每位老師家訪任務分配辦法，把每位老師定位在任課的班級中，由班主任分配任課老師家訪對象，班主任或任課老師與家長及時聯(lián)系預約，確定家訪的時間，地點，要嚴格遵守約定時間，按時家訪。家訪前班主任與任課老師預先溝通，要充分分析家訪學生在校情況，精心準備，針對性地確定家訪的談話內容。家訪時，將班主任和本班任課教師合理搭配，二至三位教師一起上門，便于為學生成長提供適切幫助。教師可利用課余時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、邀請家長到學校座談、電話、書信、網(wǎng)絡等多種形式，與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50%。

教師與家長的接觸過程，展示著教師的形象與風采，關系到學校的聲譽，關系到教育的形象。學校將集中所有的教師，對教師開展家訪活動進行相關的培訓，培訓內容：安全意識培訓;教師禮儀培訓;心理輔導培訓;談話藝術培訓，家訪時五要五不要培訓等等。使教師在家訪時能做到：儀表整潔大方、態(tài)度友善誠懇、談吐溫和文雅、指導有理有據(jù)。家訪不能開展告狀式家訪;不能只講問題，不講方法;不能對家長的訴求置之不理;不能接受家長宴請和禮物等;不能將學生個人家訪情況對外公布。通過家訪，要進一步改善家校的關系，促進學生身心健康，學業(yè)進步。

學校將建立“大家訪”活動正面宣傳機制，確定專人負責，對家訪活動適時總結，宣傳先進，樹立典型。教師對了解到的情況，要認真分析總結，必要時可在年級組開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現(xiàn)的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，并制定推進方案。學校將印制“大家訪”手冊，每位教師人手一冊。教師在每次家訪前要預先備課，結束后要認真做好情況記錄，形成家訪手記。學校也應做好“大家訪”活動的相關臺賬資料，主要是動員會記錄、座談會記錄、任務分配圖、培訓內容記錄，考核結果記錄等等。學校將建立“大家訪”活動激勵機制，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內容。

家訪方案(篇4)

疫情期間幼兒園家訪活動方案

隨著“新冠肺炎”疫情在全球范圍內的爆發(fā)，許多學校關閉了大門，幼兒園也不例外。這給孩子和家長帶來了極大的不便，尤其是對于幼兒園學前教育，家長的重視程度更是倍增。在這種情況下，如何保證家長對孩子學習情況的了解，以及如何加強和家長的溝通和信任，成為了一項重要的工作任務。

在此背景下，幼兒園團隊制定了一套“疫情期間幼兒園家訪活動方案”，以及一套行動指南，旨在幫助幼兒園團隊順利地開展此項工作，達到預期的效果。

一、方案概述

1.1 方案目的

本方案旨在通過家訪活動，加強園所與家長之間的聯(lián)系，了解幼兒在家情況，指導家長科學育兒，同時對幼兒家庭防疫工作進行指導。

1.2 方案內容

1.2.1 家長聯(lián)系

與家長保持及時聯(lián)系，確認訪問時間和地點，明確訪問目的、訪問時間和訪問流程。

1.2.2 家訪流程

家訪分為三個階段：園所準備、家訪實施和家訪反饋，具體如下：

（1）園所準備：園所出具家訪通知書，明確訪問時間、地點、訪問人員和訪問內容，讓家長明確要訪問什么問題，還需要前一天簡單了解一下訪問家長的信息和具體情況。

（2）家訪實施：

a.訪問人員和家長在約定的時間前往約定的地點，園所出示工作證明，并核實家長身份。

b.與家長進行半小時左右的交流，重點詢問幼兒在家學習和生活的情況，與家長探討如何促進幼兒身心健康等問題。

c.與家長討論家庭防疫措施，指導家長如何加強防疫，保護幼兒身體健康。

（3）家訪反饋：

a.訪問后，及時記錄和整理家訪反饋信息，以備后續(xù)教育活動使用。

b.并通過微信群等方式，對家長關心的問題進行有針對性的回答，同時提醒家長再次關注幼兒身體健康和防疫等情況。

二、家訪人員要求

2.1 基本要求

家訪人員要求身體健康無發(fā)燒等不適癥狀，出具相關證明，通過園長審核，并由園長進行統(tǒng)一派遣。

2.2 職業(yè)素養(yǎng)

家訪人員要求細心認真、耐心傾聽，積極合作，服務意識強，對家長和幼兒準確把握心理狀態(tài)。

三、風險防控措施

在疫情期間，為保障家訪人員和家長和幼兒健康，加強家訪的風險防控措施包括以下幾個方面：

3.1 安全防護

家訪人員在出發(fā)前必須進行全面消毒和防疫，并持有醫(yī)學防護口罩、手套等在家訪過程中使用。

3.2 嚴格訪問范圍

家訪人員只進入家居室外，接觸家長和幼兒時，要求保持距離，打招呼時不握手，不擁抱，身體接觸時戴手套。

3.3 衛(wèi)生防疫檢查

家訪人員在進入家庭之前應對園所出示的“家庭防疫檢查列表”進行檢查，了解家庭防疫工作落實情況，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的住戶，則應暫緩訪問，并向園所匯報不符合要求情況，讓園所與家長協(xié)商安排回訪。

3.4 變更方案

如在家訪期間發(fā)現(xiàn)疑似感染等情況，家訪人員應立即暫停并返回園所，向主管領導請示后再行安排。

總之，家訪活動是一項具有重要意義的教育服務內容，可以有效提高園所和家長之間的聯(lián)系度和信任度，促進幼兒健康成長。在疫情期間進行家訪活動，盡管有一些困難和不安全風險，但只要加強風險防控，合理分配資源，認真執(zhí)行工作流程，家訪活動同樣證明是可行的。因此，我們相信通過大家努力，本方案必能達到預期的效果。

家訪方案(篇5)

幼兒園防溺水家訪活動方案

一、活動目的

近年來，溺水事故頻發(fā)，為保障孩子們的安全，提高幼兒園家長的安全意識，促進家園合作，本園決定開展防溺水家訪活動。

二、活動內容

1.宣傳教育

通過展示溺水的危害性、防范措施等宣傳資料，讓家長認識到溺水的危險性，了解如何預防兒童溺水，進而提高家長的安全意識。

2.家訪

利用家長會、家長微信等方式聯(lián)系家長，介紹防范溺水的方法，并讓家長簽字，承諾一定要保護好孩子的安全。

3.演練

通過模擬兒童落水事件，教授家長如何反應和救援，并讓家長參與演練，加深家長們對防溺水的認識和技能。

三、活動方案

1.開展時間：每學期開展一次，時間在季節(jié)轉換、有高溫天氣的季節(jié)。

2.家訪方式：利用家長會通知家長準備簽字承諾，發(fā)送家長微信，向家長介紹活動，并邀請家長到幼兒園進行模擬演練。

3.宣傳形式：制作海報、手冊、視頻，向家長宣傳防范溺水的方法、注意事項等，并通過微信公眾號和廣告牌張貼發(fā)布。

4.演練內容：在幼兒園水池、沙灘等場地開展模擬兒童溺水演練，教授家長如何正確救援；模擬幾種不同情況，包括救援一個救援兩個的情況。

5.演練時間：每次演練約30-40分鐘，家長自愿參與。

四、預期效果

本次活動的目的是讓家長認識到溺水的危險性，知道如何預防兒童溺水，進而提高家長的安全意識。通過宣傳教育、家訪和演練等形式，讓家長學會正確的救援方法，提高應對危險事故的技能，達到保障孩子安全的目的。

五、總結

兒童安全關乎全社會的關切，家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長意識的提升，對孩子的安全保障具有決定性作用。本次防溺水家訪活動，是學校與家長共同關注兒童安全的一次嘗試，提高家長的安全意識和技能，進一步增強了家庭的安全意識，讓孩子們的安全得到更好的保障。

家訪方案(篇6)

特殊幼兒家訪活動方案

隨著社會的發(fā)展和進步，兒童的成長與教育越來越受到大家的重視。然而，有些兒童因生理或心理方面的原因，需要特別的關注和照顧。如何更有效地支持這些孩子的成長與發(fā)展，成為了家庭、學校和社區(qū)共同面臨的課題。本文將提供一份“特殊幼兒家訪活動方案”，旨在通過家訪活動來促進家庭、學校和社區(qū)之間的有效溝通，幫助孩子更好地發(fā)展和成長。

一、活動主旨：

為促進特殊幼兒健康成長和家校社區(qū)合作，組織“特殊幼兒家訪活動”，在幼兒家中了解幼兒的成長情況，加強與家長的溝通，確認孩子的需要，提高父母的育兒信心和家庭的育兒水平。

二、活動對象：

本次活動針對3-6歲特殊幼兒及其家庭，特別是偏遠農村地區(qū)、城市流動人口、新移民等家庭。

三、家訪活動的準備工作：

1、活動宣傳：通過社會媒體、學校通訊、學生干部宣傳等渠道向家長宣傳，解釋家訪的目的、意義和安排。

2、家訪隊伍：選擇一支由教師、醫(yī)生、社工及志愿者組成的家訪隊伍。隊員需要具備相關專業(yè)背景和經(jīng)驗（如兒童發(fā)展、心理健康等），并接受相關的培訓。

3、家訪調查表：調查表中應包括兒童的基本信息、發(fā)展史、健康狀況、生活習慣、社交情況等，以便更全面地了解孩子的成長需要。除此之外，調查表中還應包括家長對孩子的態(tài)度、期望和需求等信息，便于教育工作者制定個性化的教育方案。

4、聯(lián)系家長：在活動開始前，家訪隊伍應與家長聯(lián)系，了解家庭住址、具體時間和其他細節(jié)。

5、安排交通和食宿：在遠離城市的偏遠農村或新移民家庭，在家訪期間需要安排交通和住宿，以保證家訪的正常開展。

四、家訪活動的安排：

1、家訪前的準備工作：家訪隊員應在事先到達的日期內安排好相關工作，如聯(lián)系孩子和家長，了解家庭的基本情況，準備好相關調查表格等。

2、家訪的流程：

（1）家訪隊員到達家庭并向家長介紹自己和此次活動的意義。

（2）了解家庭的基本情況，與孩子互動并觀察其表現(xiàn)和生活習慣。

（3）根據(jù)準備工作中制定的調查表格，了解孩子的成長情況、家長的教育理念和期望，并與家長交流，解決家長所關心的問題。

（4）根據(jù)孩子的具體情況和家長需求，給出相應的建議和意見，比如如何更好地照顧孩子、如何開展家庭教育、如何改善生活等。

（5）家訪結束后，家訪隊員應及時記錄下家訪中的主要觀察和建議，并與其他隊員進行分享和討論。

五、活動后的總結和評估：

為了確保此次家訪活動的有效性和意義，有必要對活動進行總結和評估。針對活動中出現(xiàn)的問題和不足，進行反思和討論，并提出相應的改進措施和建議。同時，將此次家訪活動與其他相關家訪活動進行比較和分析，從中總結出家訪中的有效模式和經(jīng)驗，并對未來的家訪活動提出相應的建議和方向。

六、家訪活動的效果：

通過家訪活動，可以實際確定學校、家庭和社區(qū)的配合情況，了解特殊幼兒的家庭、環(huán)境、生活習慣、經(jīng)濟、文化、語言等情況，有助于制定更加貼近特殊幼兒個體差異的教育方案，同時增加了家庭和教育機構之間的信任和合作性，有利于促進特殊幼兒的健康成長和終身發(fā)展。

總之，家訪活動對于促進家庭、學校和社區(qū)之間的有效溝通，幫助孩子更好地發(fā)展和成長，具有重要的意義和作用。我們應該努力探索和發(fā)揮家訪的作用和價值，為特殊幼兒的健康成長和整個社會的發(fā)展作出積極貢獻。

家訪方案(篇7)

幼兒園暑假家訪活動方案

隨著夏天的到來，幼兒園的暑假活動也開始了。在這個特殊的時期，為了更好的與家長交流和了解孩子的情況，我們幼兒園決定開展家訪活動。下面，我為大家詳細介紹一下我們的活動方案。

一、活動目的

1. 通過家訪活動，增進幼兒園和家長之間的互信互諒，加深家長對幼兒園工作的了解和認可，進而提高家長與幼兒園的合作。

2.通過與家長的面對面交流，深入了解家庭環(huán)境、文化、情感狀況、生活習慣等方面的信息，為幼兒園更好地扶持和教育幼兒提供依據(jù)。

二、活動時間

本次家訪活動時間為暑假期間，時間安排為幼兒園的工作日。每天家訪時間段為下午1點至4點。

三、活動對象

本次家訪活動的對象為全園的家長和幼兒。

四、活動組織

1.活動組織機構：由各年級班主任或活動負責人組成的家訪小組，每個小組包括至少兩名工作人員，并有一名小組長。

2. 活動流程：

（1）家訪準備：在家訪前，小組成員應與家長進行預約并做好相關準備工作，整理好工作計劃、調查表、資料和禮品等。在家訪時，應注意自己的著裝、形象和禮儀，并做好交流的準備，和家長溝通，以積極的態(tài)度營造融洽的氛圍。

（2）家訪過程：小組成員根據(jù)預約的時間和地址，前往家長家中，進行面對面的交流和調查。在交流中，小組成員應仔細傾聽家長對孩子的關心、期望和建議，提供安排幼兒學習和生活的參考，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況，以及解答家長的疑惑和問題等。同時，小組成員應認真記錄對話內容，做到負責任和客觀公正。

（3）家訪總結：在家訪結束后，小組成員應及時整理調查表和記錄內容，交給小組長進行綜合分析，總結對幼兒園今后工作和家訪活動的改進提出建議。

五、活動方案的實施

1.活動宣傳：在家訪活動的前一周，組織開展“了解家訪活動，關注幼兒成長”主題宣傳活動，通過各種媒介手段廣泛宣傳家訪活動的目的、時間、流程和注意事項，增強家長的參與意識并提高家長的積極性。

2.家訪實施：在活動期間，加強與家長的溝通和聯(lián)系，及時跟進家庭問題和幼兒成長情況，不斷探索和積累家訪的經(jīng)驗，用心做好每一次家訪工作。

3.活動總結：在家訪活動結束后，及時進行活動總結，分析家長反應和家訪成果，總結活動中的亮點和不足，提出改進的方案和策略，并做好記錄和歸檔工作。

綜上所述，“幼兒園家訪活動方案”能夠很好地激發(fā)家長的參與熱情，促進幼兒園與家長之間的良性互動和合作，更好地了解幼兒和家庭狀況，為幼兒的健康成長和幼兒園的健康發(fā)展提供有力保障。

家訪方案(篇8)

清水縣郭川鎮(zhèn)中心小學 家訪活動的實施方案

一、指導思想

立足“以人為本、面向全體、注重實效”的指導思想，通過開展教師家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策和我縣教育工作取得的巨大成績；及時了解學生生活、學習和思想等各方面情況；詳細掌握家長對學生的家庭教育情況；廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育教學工作難題，促進教育政風行風建設，辦好人民滿意的學校。

二、活動形式

組織全體教師通過上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪、網(wǎng)絡訪等多種形式，與學生及其家庭“零距離”溝通，進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

三、家訪內容

（一）宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應。

（二）突出安全教育。要將學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識詳細向家長、學生作介紹，切實增 強家長和學生的防災抗災意識和能力，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

（三）加強心理輔導。對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環(huán)境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強學生對教師的信任感，有針對性地對學生進行多種方式的心理輔導，爭取解決影響學生健康成長的心理問題。

（四）進行學習指導。要做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、貧困生、單親生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法。

（五）開展家庭調研。要深入了解學生家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣，以便于針對學生家庭成長環(huán)境進行因材施教。

（六）促進家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。認真征求家長對學校及教育部門的意見和建議，及時予以研究、采納，不斷改進學校教育教學工作。

四、家訪任務及重點

（一）特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關心或喪失信心等）；

（二）人際適應困難的學生家庭（人際關系協(xié)調差、心 理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等）；

（三）在學習等方面存在障礙的學生家庭（學困生、待優(yōu)生、偏科生、癡迷網(wǎng)絡等場所）

（四）在社會有一定影響的學生家庭。

五、活動要求

（一）高度重視，精心組織。學校將家訪活動做為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規(guī)劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。

（二）講究方法，注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學生在校表現(xiàn)，教師及時了解學生在家的表現(xiàn)。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

（三）尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度要誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

（四）做好記錄，認真改進。進行家訪時，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校和年級要對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。

（五）加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況，學校建立家訪活動領導小組，由王友林同志擔任組長，郭世軍同志為副組長，對聯(lián)系學校進行監(jiān)督指導。各年級要將活動方案、活動開展情況等及時向學校匯報。

郭川鎮(zhèn)中心小學

2016年9月5日

家訪方案(篇9)

為深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯(lián)系，加強雙向溝通，形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面，區(qū)教育局決定在全區(qū)范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據(jù)我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：

1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；

2、宣傳教育法律、法規(guī)、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理發(fā)展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業(yè)觀；

3、宣傳我校近幾年教育教學改革發(fā)展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；

4、征求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；

5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。

家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據(jù)實際情況，采用電話、郵件或書信聯(lián)系的方式。

1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；

2、全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔的全員參與。

3、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；

4、加強督查，確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內容之一。

家訪方案(篇10)

為 進一步加強教育行風和師德建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，推進素質教育戰(zhàn)略主題的落實，辦好人民滿意教育，根據(jù)省 委教育工委、省教育廳《關于開展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的意見》（陜教工〔20xx〕6號）和電視電話會議精神及《咸陽市中小學教師 “走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》，結合我縣教育系統(tǒng)“三查三進三解”主題教育實踐活動以及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動，特制訂三原縣開 展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案。

一、指導思想

本次大家訪活動以科學發(fā)展觀為指導，以建設“西部 教育強縣”和“全國教育名縣”為目標，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善青少年兒童成長環(huán)境，構建和諧的家校關系，師生關系，教群關系為總要求，通過大家訪 活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系和溝通，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)，及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，征求 學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍，讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長，全面發(fā)展。

二、活動主題

大 家訪活動的主題是：走進家庭、攜手育人。學校、家庭、社會是辦好人民滿意教育的共同責任主體，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜 手育人是教育成功的關鍵，開展大家訪活動是貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，促進我縣教育科學發(fā)展的迫切需要，是促進學生健康成長、提高育人水平的 要求，也是教育系統(tǒng)推進“三查三進三解”活動及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動的有效載體。通過開展家訪活動，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家 長、教師與學生之間的了解、理解、信任和情感，促進學生健康成長，教育和諧發(fā)展。

三、活動內容

（一）對象及范圍 大家訪活動的對象以義務教育階段學生為主，要求“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即所有中小學全部參與、所有教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋、家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成家訪長效機制。中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園可參照執(zhí)行。

（二）工作重點 大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經(jīng)濟困難家庭；二是學習困難學生家庭；三是思想和學業(yè)上有重大變故的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

（三） 任務要求 一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦 學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi) 生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他幫困助學活動；六是征求家長對學 校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

（四）活動形式 全縣教育系統(tǒng)廣泛開展“千名教師訪萬家、萬名家長進課堂”活動和“幫困助學一對一”主題實踐活動，各中小學校可結合各自實際，創(chuàng)新活動載體，組織開展家訪活動，科學合理安排家訪工作。

1. 開展“千名教師訪萬家”活動。廣大教師要利用課余時間，通過上門走訪、電話、書信、短信、網(wǎng)絡等多種家訪形式，與學生及其家庭零距離溝通。通過宣傳育人理 念、開展安全教育、加強心理輔導、普及家教知識等，幫助家長提高家庭教育水平。家訪時，提倡學校將班主任和科任教師合理搭配，采取兩人結伴而行的方式進 行，六類重點家訪對象的家訪時間每學年不少于2次，班主任每學年至少家訪本班半數(shù)以上學生，科任教師每學年要對所教20名以上的學生進行家訪，每次家訪前 要預先“備課”，結束后要認真做好情況記錄，形成“家訪手記”。

2.開展“萬名家長進課堂”活動。各學校在“校園開放日”，邀請家長走進學校、走進課堂，與自己的孩子同上一堂課，同吃一頓飯；參與聽課、評課、監(jiān)考及學校有關活動，了解孩子學習、生活以及學校管理的各個環(huán)節(jié)。

3.開展“幫困助學一對一”主題實踐活動。教育行政干部每人一對一幫助一名貧困生，教師每人一對一幫助一名學困生，激勵廣大干部和教師進一步增強為民服務意識，提升服務水平。

四、活動步驟

（一）動員部署階段（20xx年4月15日至4月底）

各 中小學在認真落實《三原縣教育系統(tǒng)“千名教師家訪”活動方案》的基礎上，總結經(jīng)驗、得失，將家訪活動與學校常規(guī)工作相結合，用家訪推動教育教學工作向縱深 發(fā)展。同時，結合本校實際，創(chuàng)新載體，積極籌劃開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動。各校要及時制定活動方案，明確家訪時限、任務和要求等，初中以校為 單位，小學以中心校為單位，4月30日前將各?！白哌M家庭、攜手育人”大家訪活動方案報“大家訪活動辦公室”（辦公室設在局宣傳組）。

（二）組織實施階段（20xx年5月1日至20xx年11月底）

各 校按照各自活動方案，結合全縣教育系統(tǒng)開展的“三查三進三解”活動及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動，創(chuàng)新活動載體，強化組織實施，通過走訪學生、家 長，以座談和發(fā)放各種表格等形式，向家長介紹學校，宣傳學生健康成長相關知識及科學的教育方法，征求家長對學校工作的意見及建議，詳細了解學生家庭情況， 成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等，針對教育發(fā)展中產(chǎn)生的矛盾和問題，向家長做好解釋和宣傳工作，積極接受群眾的意見和建議，作好記錄，對了解到的情 況，教師要認真分析總結，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生的心理需求、能力結構、個性特征等方面的問題，制定科學合理的解困策略，有計劃有步 驟地實施幫扶。11月20日前各校將家訪活動階段總結報縣局“大家訪活動辦公室”。

（三）總結提高階段（20xx年12月1日至20xx年12月底）

各 校在第二階段走訪的基礎上，認真組織“回頭看”，將活動中了解到的問題進行及時整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，并 制定解決方案，積極予以解決。對于學校本身難以解決的問題，要及時將問題反映給縣局相關股室?？偨Y開展大家訪活動取得的成效和經(jīng)驗，形成完整資料，在此基 礎上形成今后鞏固和擴大活動成果的意見，建立健全家訪活動的各項規(guī)章制度，形成家訪活動長效機制。各校于12月15日前將大家訪活動總結上報縣局“大家訪 活動辦公室”。

五、活動要求

（一）加強組織領導。開展大家訪活動是我縣教育系統(tǒng)轉變作風、強化師德、落實各級教育工作會 議精神的重大舉措。教育局成立由局長任組長、分管局長任副組長，相關科室參與的“走進家庭、攜手育人”大家訪活動領導小組，下設辦公室，負責統(tǒng)籌管理、督 導檢查等工作。大家訪以校為單位組織實施，校長是第一責任人，要切實負起方案制定與組織實施的責任，帶頭家訪，既要確保大家訪有計劃、有步驟推進，又要確 保正常的教育教學秩序。

（二）力求取得實效。各中小學要對家訪活動進行統(tǒng)籌安排，按照全員參與的要求，進行科學合理分工。學校的管理人員 要分班包干，進行督促檢查。家訪前對教師進行廣泛動員和培訓，廣大教師要精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。認真填寫《三原縣中小學教師 家訪手記》（見附件），通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪工作力求達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，進一步促進家長樹立科學的教育觀念；學 困生轉化措施進家庭，進一步融洽教師與家長的關系；家庭教育指導進家庭，進一步優(yōu)化家長和子女關系；心理生理健康輔導進家庭，進一步促進學生健康成長。

（三） 確保出行安全。各校組織大家訪活動要把確保教師安全放在首位。家訪采取就近原則，要照顧特殊教師的困難，要建立教師家訪安全報告制度；各學校組織家訪活動 要實行安全零報告制度；教師家訪前要向學校報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，家訪結束后要及時告知學校。

（四）形 成良好氛圍。各校要做好活動宣傳動員工作，充分利用本校網(wǎng)站、校園廣播、標語等廣泛宣傳大家訪活動目的意義、內容和要求，提高群眾知曉率，擴大社會影響 力，形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。要高度重視大家訪活動的材料報送工作，各校應確立一名信息聯(lián)絡員，主要負責收集、整理、加工和上報本校信 息，確保信息報送的數(shù)量和質量，各校每周信息報送數(shù)量須在2篇以上。

（五）建立長效機制。各校每學期都要對大家訪活動做出專題安排，要建 立家訪活動激勵機制，對家訪活動適時進行總結，表彰先進，樹立典型。要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉 級的重要內容。要建立家訪活動反饋機制，認真研究分析，針對問題進行整改提高。要建立長效機制，防止走形式、走過場和“一陣風”。

家訪方案(篇11)

為了進一步促進幼兒園教育與家庭教育的有機結合，密切教師、幼兒、家長之間關系，創(chuàng)建和諧、健康的園內外育人環(huán)境，充分發(fā)揮“家訪”對幼兒進行思想教育工作的重要作用，進一步提高德育實效性，促進幼兒全面健康成長，我園從以下幾方面開展好家訪工作：

1、高度重視，提高認識，把家訪工作納入幼兒園的常規(guī)工作。進一步提高對家訪工作的認識，把家訪工作作為師德建設的重要內容，納入幼兒園常規(guī)工作，制定工作制度和考核措施，確保家訪工作的實效性。定期檢查家訪情況，對教師家訪工作的開展情況，采用臨時抽查和定時檢查的方式進行及時督促，確保家訪工作的順利、有效開展。

2、明確家訪任務，切實做好家訪工作。園長及中層干部每學期家訪次數(shù)不少于5名幼兒，班主任每學期原則上應達到所帶班級幼兒的一半，做到一年內對全班幼兒家訪一邊。任課教師每學期對所教學班級幼兒家訪不少于10人次。主要采取登門訪問、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、電子郵箱、網(wǎng)上QQ等方式進行。

3、提出家訪要求。每次家訪前做好充分準備，抓住重點，明白通過家訪了解那些情況，解決什么問題，達到什么目標。家訪要做好詳細記錄，對家訪中提出的好意見、建議要及時反饋園領導。

4、對教師的家訪情況要給與及時的總結與反饋。每學期對照家訪量化考核細則檢查并考核教師的家訪工作，幫助教師在以后的工作中進一步提高。

5、建立組織機構，鞏固家訪成果。建立園長為組長，班主任、任課教師為組員的組織機構，定期召開家訪工作研討會和座談會，總結交流家訪工作經(jīng)驗。

家訪方案(篇12)

幼兒園小班家訪活動方案

一、背景

在未來兒童的成長過程中，家庭教育和園所教育的作用都是十分重要的。通過幼兒園與家庭的有效溝通和合作，可以促進孩子身心健康的發(fā)展，提高家庭和園所的教育質量。本活動旨在加強家園聯(lián)系，讓家長更加深入了解幼兒園教育，學習一些指導幼兒成長的方法，同時也讓幼兒園了解更多家庭的情況，為更好地開展教育工作提供幫助。

二、目的

1.加強家園聯(lián)系，促進家園共同育人。

2.讓家長了解幼兒園教育理念和教育實踐，更好地支持幼兒發(fā)展。

3.讓幼兒園更好地了解家庭教育環(huán)境，提供更加個性化的教育方案。

三、對象

小班家長

四、時間和地點

時間：每月最后一個星期六或星期日上午9：00-11：30

地點：家長家庭

五、內容和程序

1. 活動前期

小班班主任將在一周前，以家長群、微信公眾號等形式告知活動的時間、地點等預約信息，讓家長能夠提前安排日程。

2. 活動過程

家長在活動當天準備好飲品和簡易點心，以好客的姿態(tài)迎接小班老師。小班班主任將向家長了解幼兒在家庭的生活情況、興趣愛好、學習成長的需求以及家長希望幼兒園能夠做到的方面等。

班主任還將與家長分享幼兒園的教育理念、教育質量保障措施和教育實踐，并結合幼兒的生活和成長狀態(tài)，為家長提供一些有關幼兒成長的專業(yè)指導。

3. 活動后期

小班班主任將在一周內對家訪進行總結，并制定針對性的幼兒教育方案，讓家長更好地支持孩子的成長。同時，班主任也將在群里向家長展示此次家訪的圖片，給家長傳遞生活照片及錄像，并鼓勵家長積極參與幼兒園家園互動，提出意見和建議。

六、家訪風險控制

1.加強活動準備，確保家訪安全。

2. 活動時注意安全，帶上身份證以便做好身份登記。

七、活動效果

1.增進了家長與幼兒園之間的信任和理解，加強了互相溝通和了解的渠道，有助于幼兒的全面發(fā)展。

2.讓家長更好地了解幼兒園的教育實踐，可以在家中更好地配合幼兒園的工作，更好地關注孩子的成長。

3.讓小班班主任更好地了解家庭生活，為家長孩子提供更加個性化的照顧和教育方案。

綜上所述，幼兒園小班家訪活動可以有效加強家庭與園所的聯(lián)系，營造全社會共同育人的良好氛圍。在今后的教育工作中，我們應該把家園教育聯(lián)系上升為一個重要的議程，研究并實踐出更好地家園合作模式，共同促進孩子們的健康成長。

小學家訪活動方案5篇

當我們不知如何開展工作時。我們要提前做好一份方案，我們在開始寫方案時需要注意什么？下面由幼兒教師教育網(wǎng)給您帶來的“小學家訪活動方案”，歡迎查閱祝您能夠從中獲得所需知識！

小學家訪活動方案 篇1

2024年小學大家訪活動方案

引言：

通過開展小學大家訪活動，旨在增強學生們的社會交往能力、表達能力以及團隊合作意識。此次活動將為小學生們提供一個與社會中各行各業(yè)人士面對面交流的機會，使他們能夠親身感受到不同職業(yè)的魅力和不同人生經(jīng)歷的啟示，從而為他們的未來做出更明智的選擇。

一、活動目標：

1. 培養(yǎng)學生的社會交往能力：通過大家訪活動，學生們將學會主動與陌生人交流，提升自己的溝通能力和表達能力，培養(yǎng)與人相處的技巧。

2. 拓寬學生的職業(yè)視野：通過親身感受，幫助學生了解不同的職業(yè)，了解社會中不同職業(yè)的特點、要求以及發(fā)展前景，為他們的未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。

3. 增強團隊合作意識：活動中，學生們將組成小分隊，相互協(xié)作并共同解決問題，培養(yǎng)他們的團隊精神和合作能力。

二、活動安排：

1. 活動時間：活動將在2024年5月中旬進行，為期3天，每天安排4-5個小時的活動時間。

2. 活動地點：可以選擇在學校內進行，也可以考慮到社區(qū)或市區(qū)內的企事業(yè)單位進行參觀交流。

3. 活動對象：針對四年級至六年級小學生，每個班級安排一個大家訪小分隊，每個小分隊由10名學生組成，兩名老師負責指導。

三、活動具體安排：

第一天：

1. 開場儀式：在活動開始前，舉行一個開場儀式，由學校領導致辭并鼓勵學生要積極參與。

2. 小分隊分組：將學生們分為不同的小分隊，并分配兩名老師指導每個小分隊的活動。

第二天：

1. 參觀企事業(yè)單位：安排每個小分隊到不同的企事業(yè)單位進行參觀交流?？梢赃x擇醫(yī)院、愛心公益機構、媒體公司等不同行業(yè)的單位，學生們可以親身感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和工作內容，并和職業(yè)人士進行面對面的交流。

2. 小分隊合作：在參觀結束后，學生們將進行小分隊合作，彼此交流參觀所得，并互相分享。每個小分隊需要總結自己參觀的單位特點以及自己的感悟，并進行匯報。

第三天：

1. 社區(qū)參觀：將學生們帶到社區(qū)內參觀，了解社區(qū)中不同行業(yè)的工作者，例如郵遞員、服務員、建筑工人等。學生們可以與這些工作者直接交流，了解他們的工作內容和日常生活。

2. 小分隊活動：學生們將根據(jù)自己對社區(qū)參觀的了解，進行小分隊活動，每個小分隊提出一個關于社區(qū)的問題，并團隊合作尋找答案。例如，他們可以進行調查問卷、走訪調查等方式，探索社區(qū)的特點和問題。

第四天：

1. 合作成果展示：每個小分隊在第四天上午將展示他們關于參觀的總結和調研結果?？梢酝ㄟ^展板、演講等形式呈現(xiàn)，其他小分隊和老師將進行點評和評價。

2. 結營儀式：在展示結束后，進行結營儀式，學校領導致辭并為學生們頒發(fā)結營證書，對他們的積極參與和表現(xiàn)表示鼓勵和肯定。

結語：

通過實施以上方案，相信能夠有效提升小學生的社會交往能力、表達能力和團隊合作意識。通過與不同職業(yè)人士的交流，學生們將培養(yǎng)尊重和理解他人的意識，并為自己的未來職業(yè)規(guī)劃提供更多選擇。同時，參觀社區(qū)和企事業(yè)單位將開拓他們的視野，了解社會的多樣性和復雜性。這次活動將為小學生們打開一扇了解世界的窗戶，為他們的成長和未來奠定堅實的基礎。

小學家訪活動方案 篇2

為了貫徹落實上級開展的“百名干部下基層，千名教師聯(lián)萬家”活動精神，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，特此擬定六年級任課教師個人家訪活動計劃。

一、家訪范圍：

六年級任課教師要全員定期家訪，覆蓋全部學生家庭，主要了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。對經(jīng)濟困難、學習困難、留守兒童及單親家庭、思想及學業(yè)上有重大變化、進城務工隨遷子女、殘疾學生等六類學生家庭進行重點關注，要根據(jù)每個學生情況，建立跟蹤回訪制度。

二、家訪目標：

1、了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況；

2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

6、向家長匯報學生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。

7、增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、家訪途徑：

以實地登門家訪為主要形式，個別長期在外的學生家長可以電話、網(wǎng)絡聯(lián)系

四、活動要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”（即前面提到的六類重點家訪對象的學生，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度）；要落實家訪內容：把教育的政策措施進家庭，學校辦學思想進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家 庭，教師個性化關愛進家庭；要講求實效：讓學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，家長知道學校教育改革的舉措，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道學生的特殊現(xiàn)狀，學校知道家訪收集的家長意見和建議；遵守紀律：家訪教師不讓學生家長派車接送，不接受家長宴請，尊重家長，態(tài)度和藹，語言大方文明。

五、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內的學習、行為表現(xiàn)，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

小學家訪活動方案 篇3

小學家訪活動方案

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，家庭教育日益受到關注。為了深入了解小學生的家庭教育實際情況，探索家長如何更好地育兒，學校決定組織小學家訪活動。

一、目的

1、了解小學生家庭教育的現(xiàn)狀和問題，探尋改進家庭教育方法的途徑。

2、借此機會培養(yǎng)學生對家庭教育的關注和興趣，促進家庭與學校的良好互動。

二、時間安排

整個家訪活動時間為一個月，具體時間安排如下：

第一周：活動啟動，老師給學生發(fā)放家訪任務書。

第二周：學生寫出訪家問題，并協(xié)調家長允許。

第三周至第四周：家訪活動正式開始。

第五周：學生整理出家訪心得，可以根據(jù)情況進行題材討論或交流。

三、家訪形式

1、個人家訪

每個學生選擇一位家長，到家里進行家庭訪問，主要了解家庭的居住情況、家庭環(huán)境、家庭生活紀律、家長育兒方式等問題。

2、班級家訪

班級集體前往某個家庭走訪，主要了解家庭環(huán)境、家庭成員相處情況、家庭文化、家有學習氛圍的情況等問題。

四、訪家注意事項

1、家訪前需要征得家長的同意，并不得進行錄音或錄像。

2、進入家庭后，需要主動禮貌地向家長問好，并說明自己的目的。

3、無論進入哪個家庭，都需要尊重家庭成員，不得干擾家庭正常生活。

4、訪問過程中需要有所準備，將家庭訪問問題列出，默練簡短，免得擾亂家庭。

5、需要與同學討論家庭訪問問題，相互探討家長的訪問情況，同時也要記錄下自己的觀察和體驗，匯總統(tǒng)計宏觀數(shù)據(jù)。

五、總結

家訪活動為家庭教育提供了更深入的了解和發(fā)掘，也為學校創(chuàng)建家庭教育的良好環(huán)境提供了有力保障。只有家庭教育和學校教育共同努力，才能深受家人喜愛的孩子在學校和家庭中呈現(xiàn)出最美好的狀態(tài)和面貌。

小學家訪活動方案 篇4

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。

一、聯(lián)系與溝通

教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

二、家訪也要提前備課

學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，教師應抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，我要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

2、了解學生

家訪前，我要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預約

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

4、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

5、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

三、家校結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結果，其中主要的是學校教育。

但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：

1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

四、班級基本情況

二年級一共15名學生，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走讀生。分析即

可知道大部分學生為鎮(zhèn)上居民，離學校不遠，比較容易開展家訪活動；另外6名學生分布周邊各村，有一定的距離，應合理安排家訪時間。

經(jīng)分析二年級家訪對象分為以下幾種：

1、學困生：馮雅馨 唐歡 胡嘉輝 廖衛(wèi) 宋偉 李巖

2、留守生：李巖 廖衛(wèi) 胡嘉輝

3、家庭困難：馮雅馨 蘇澤強 廖衛(wèi)

五、家訪安排：

由于二年級人數(shù)較少，決定采取全面、逐一家訪的模式，這樣可以充分發(fā)揮家訪活動的作用。在逐一家訪前，要針對家訪學生的情況制定相應的家訪計劃，提高家訪效率。

1、四月份主要針對走讀生進行家訪。班主任牽頭，各科任課老師配合，盡量抽出時間一起家訪，與家長詳盡共同，全面了解學生家庭及學習狀況。

2、五月中旬以前對住宿生進行家訪，由于這類學生家住較遠，應該提前與家長聯(lián)系，定好家訪時間，做到盡心盡責，不誤他人工作。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

小學家訪活動方案 篇5

一、指導思想

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性，加強中小學教育工作者與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，辦人民滿意的教育，取得家長和社會對教育的理解和支持，引起全社會對教育、對學生的關心和關愛，引導家長用正確的方法開展家庭教育，了解學生的家境狀況，做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育、教學工作和師德行為的監(jiān)督，建設和諧、高效、優(yōu)質的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境，落實區(qū)教育局組織的“千名教師進萬家”活動，制訂我校的教師家訪活動方案。

二、活動目的

通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。強化服務意識，樹立良好的職業(yè)形象，努力做一名人民滿意的教師，促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。

三、活動時間安排

1、20xx年12月，家訪活動發(fā)動準備階段

（1）成立領導小組和家訪小組 組長：鄭江濤

組員：楊德軍 李協(xié)山 呂文美 張建民 趙建霞 楊黎明 李雪飛

家訪小組一：劉 蕊 李漢濤 張紅英 李義忠 家訪小組二：李 寧 呂麗華 楊黎明 劉盈盈 家訪小組三：劉曉亮 魏福芹 楊德軍 家訪小組四：董春霞 高素芳 呂文美 邵貝貝 家訪小組五：甘衛(wèi)華 胡金英 程小花 周 芳 家訪小組六：孫勇強 王鳳玉 趙建霞 劉雙慶 家訪小組七：王 玨 朱秀美 張建民 王東霞 家訪小組八：張 穎 崔曉鳳 李協(xié)山 南桂美

家訪小組九：劉 冰 孫淑青 董建華 顏 春 王圓圓 李鎮(zhèn)鎮(zhèn) 李雪飛 （2）班主任老師為各家訪小組組長，具體負責各小組家訪實施。 （3）建立學生情況檔案

（4）設立校長熱線電話和班主任熱線電話。校長：3231481、3975577 （5）設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 2、2010年3月（第一二周）家訪活動實施階段

學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的'宴請和贈禮；

不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

3、2010年3月（第三周）家訪活動總結階段

學校教務處、德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進工作方法。并制定下一步活動安排。

四、家訪內容

1、向家長宣傳教育法規(guī)、課改理念、教育教學思想等，贏得家長對學校工作的理解和支持;

2、了解學生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等； 3、聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。 五、家訪要求

1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。

2、各小組盡量做到全部家訪。

3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。 6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

7、被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是貧困生、學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、學優(yōu)生、潛力生等要特別重視。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

五、訪后工作

相對集中的家訪活動結束后，各小組要及時發(fā)現(xiàn)、總結家訪中的好經(jīng)驗、好做法，樹立家訪活動的先進典型，并進行宣傳推廣。

市中中心小學生家訪檔案

班級 班主任 家訪教師 時間

家訪方案11篇

幼兒園每隔一段時間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習慣有著影響作用，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關系。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“家訪方案11篇”，更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

家訪方案 篇1

家訪是教師全面了解學生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，促進學生全面發(fā)展、提高學生成績的重要手段，我們要通過家訪的形式和家長溝通，構建和諧家校關系，共同做好學生的教育工作。根據(jù)縣教育局有關文件精神和中心學校班子會要求，今年5月份繼續(xù)開展“教師訪萬家”活動，特制定活動方案如下：

一、家訪時間安排

2016年5月6日至2016年6月30日。

二、家訪參與對象

全鎮(zhèn)所有在崗小學教師。

三、工作重點

一是了解學生在家情況，向家長通報在校表現(xiàn)，交流方法，加強對學生的教育和管理；二是督促家長落實《學校致家長的一封信》中的安全教育管理要求，強化家長的安全教育管理意識，保障學生在節(jié)假日、暑假中的安全，尤其要求家長嚴格做好學生的防游泳溺水的安全管理；三是耐心傾聽家長訴求，做好解釋和說服工作，解決好家庭與學校的矛盾。

四、家訪的基本要求。

1．面向全體學生。教師應對每個學生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學生的家庭每個學期都能得到一次以上的家訪。

2．主動性開展家訪。一方面是要將了解到的學生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權，能控制整個談話內容，有效地達到家訪的目的。

3．注意工作方法。家訪時要講究技巧，講究藝術，用真心去關懷，用耐心去教育，用精心去指導，要注意談話的藝術，采取鼓勵為主，多談正確的家庭教育方法。用毅力去堅持，才能達到最好的效果。

4每各班由班主任和老師負責。班主任提供學生的學區(qū)名單，他們的**號碼和詳細的家庭住址。

五、優(yōu)化家訪過程

1認真觀察研究，做好家訪準備。

平時要注意觀察、了解，在家訪前應對每個學生的性格、品質、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么，該說什么，怎么說，達到什么預期的目的，如此等等。

2．選擇適當?shù)募以L形式。

（?。┝私馐郊以L。為了解新班次學習教育情況，有必要對成績突出、存在問題的學生進行家訪。

（2）開導式家訪。當學生在學習、生活、人際關系等方面出現(xiàn)錯誤或挫折時，教師應及時探親，耐心引導。

（3）鼓勵式家訪。當學生表現(xiàn)良好或后進生有所進步時，應鼓勵家長進一步教育孩子。

（4）慰問式家訪。當學生的家庭發(fā)生了不幸或學生生病、發(fā)生了意外時應登門家訪。

（5）閃電式家訪。有時，為了弄清問題的根源，老師突然拜訪家人，這對于了解實際情況和解決難題非常必要。

三。注重談話技巧，提高家訪效率。

（1）真誠相待。家長以平易近人的工作態(tài)度，認真負責的工作作風，愿意接受老使得建議和指導。

（2）評價客觀。如果評價不客觀公正，會影響家長對學生的教育方式，傷害學生的感情。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學生成績、優(yōu)點的同時，也應指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向。

（3）曉之以理。通過引經(jīng)據(jù)典、旁征博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。家長提出的合理化建議要認真記錄，虛心接受。

4正確處理家訪中的相關問題。

（1）尊重性和平等性。教師與家長在教育學生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。

另外，無論是對當權的或者經(jīng)商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不公正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學生，使學生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度。

（2）隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師。教師不能拿它作為批評學生的證據(jù)。

那將失去家長的信任和引起學生的不滿，導致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學生情況不了解，教育決策失誤。

（3）忌懶。不能因為家訪的費時費事而怕辛苦，本次家訪工作要達到100%上門，家訪記錄要工整詳細填寫，有家長反饋意見，必須由家長的親筆簽名。完成后統(tǒng)一由班主任交到政教處存檔。

（4）忌貪。所有教師應遵守職業(yè)道德，以專業(yè)精神開展家訪活動。教師不應該讓父母自己做私人的事情，也不應該要求父母的禮物，這樣父母才能感謝自己并回報自己。

禁止在家談生意、買便宜貨、請贊助、吃喝。不要做任何有損教師形象的事。

銀河鎮(zhèn)中心學校

家訪方案 篇2

一、指導思想

為進一步加強師德師風建設，扎實有效開展我校黨員教育實踐活動，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。通過了解學生的家庭狀況，聽取家長對教育教學的意見等，取得家長和社會對教育的理解與支持，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，根據(jù)我校實際情況，特制訂本方案。

二、活動時間：

1第一階段（集中家訪）：20xx年8月8日星期二晚上

2第二階段（分散家訪）：20xx年8月8日至15日

三、活動內容：

1了解學生家庭的基本情況，了解他們在家的學習習慣和生活習慣；

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同**促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、結合黨的教育實踐活動內容，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，如招生、安全防護等，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4聽取和收集家長對學校辦學、班級管理和對孩子要求的意見和建議。

四、活動要求

1、家訪以班主任為主，在家訪前，應與同組教師具體協(xié)商，確定好家訪的對象。（各組教師具體安排見附件1）

2、家訪要面向全體學生，特別突出重點，對生活上有特殊困難的學生家庭、思想上有待進步學生家庭、單親家庭、學習困難的學生家庭、學業(yè)上有重大變化的學生家庭必訪。家訪第一階段每人實地走訪3戶以上，第二階段走訪2戶以上小學第二學期教師業(yè)務學習計劃及安排小學第二學期教師業(yè)務學習計劃及安排。

三。教師在家訪活動中應特別注意安全。家訪中要講究方法，態(tài)度和藹，舉止端莊。應邀請學生參加家訪，以便于教師、家長和學生之間的交流。

4、家訪活動中應做到“八不”：無特殊情（2018年度春節(jié)期間開展安全生產(chǎn)“六項行動”工作方案及預案）況不要求家長安排車輛接送，不借家訪名義向家長提出任何私人要求，不收受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請報銷開支，不參與家長組織的娛樂消費活動，不利用知悉或掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教，不做“告狀式”家訪，不以**聯(lián)系等其他方式代替家訪

四、本方案未盡事宜，另行通知

家訪方案 篇3

毛窯小學家訪活動實施方案

一、活動意義

貫徹落實“課內比教學、課外訪萬家”活動精神，以此項活動為載體提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師樹立以學生為本的工作理念，強化服務意識，促進學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系，形成學校教育和家庭教育的強大合力；加強師生友誼，提升學校形象，形成學生、學校、學生家庭共同促進學生成長發(fā)展的良好局面；努力打造毛窯小學的社會品牌，全面提高教學質量，努力實現(xiàn)人民滿意教育。

二、活動主題

教師大家訪

三、活動時間

2014年9月-2015年1月

四、領導小組

組長：崔明山

組員：詹軍軍賈志政

工作小組

組長：詹軍軍組員：全體教師

五、活動內容

（1） 宣傳啟動階段（2014年9月）

學習上級文件，組織全校教師領會“課外訪萬家”活動的重要意義，明確活動目的與要求，為家訪活動打下堅實的基礎。

具體措施：

1、擬定學?！敖處煷蠹以L”活動方案。

2根據(jù)年級單位，確定家訪教師、家訪時間，制定好計劃，逐一實施。

三。制定班級家訪活動計劃，班主任分工協(xié)作，責任到人。

（2） 實施階段（2014年9月至12月）

1、做好前期家訪活動中的家訪活動記錄和訪后分析與后繼跟進工作，搜集學生、家長和社會對學校辦學、教師隊伍建設的意見和建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法。

2、做好“課外家訪”活動的過程管理，結合學校、社會評價進行評估。

3、根據(jù)上級文件精神，結合學?！敖處煷蠹以L”活動進程召開推進會，對全校教師家訪工作進行再部署、再動員。進一步完善學校“教師大家訪”活動方案，細化工作措施，推進此項活動向縱深發(fā)展。

4通過專題研討班、專題診斷會、經(jīng)驗介紹會等形式，深入挖掘本次活動的豐富內涵。以家訪為載體，全面提高教師專業(yè)素質，促進師德水平再上新臺階。

具體措施：

1全體教師要參與工作，實行領導負責制。要求每個學生必須訪到。

2所有家訪教師都要在家訪活動中收集整理資料。（家訪記錄表、回訪記錄、家長問卷、教師家訪經(jīng)歷、教師家訪日記、學生日記、家長發(fā)言）

（3） 檢查評估階段（2015年1月）

召開家訪工作總結表彰會，對家訪活動中涌現(xiàn)的典型做好宣傳與表彰，將家訪活動成果應用到今后的學生工作中去。

六、活動要求

1、各位教師要發(fā)動多種資源、全方位地開展家訪活動，拓寬家校聯(lián)系的途徑，家訪利用雙休日及課余時間登門走訪。

2、做好家訪記錄。家訪前要精心準備，設計家訪內容，合理安排家訪時間。

間，提前與家長預約，按時家訪；家訪時，教師言談舉止要符合師德要求，尊重家長，與家長共同研究教育學生的方案和措施，對學生以正面肯定、鼓勵為主；家訪結束后，要及時填寫《家訪登記表》，并匯上門訪報告。

3、落實家訪內容，做到“六必進”，即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化輔導進家庭。

4、遵守家訪紀律，做到“四不準”，即不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準接受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支。

5、要充分提高認識，把開展此項活動作為加強與改進學生思想道德，行為規(guī)范建設，強化教師服務意識，樹立良好師德師風，防流控輟以及建立健全家校聯(lián)系長效機制的重要任務抓實抓好，力求活動取得實效。

毛窯小學

2014、9、3

家訪方案 篇4

小村鎮(zhèn)中心幼兒園2014年暑假“大家訪”行動方案

為落實上級主管部門有關文件精神,樹立教育和學校良好形象提升素質教育實施水平,切實辦好人民滿意教育,強化學生及其家長安全意識,幫助學生策劃假期生活安排,經(jīng)研究決定全園各班級利用暑假開展“大家訪”行動。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“為學生終身發(fā)展奠基，對學生一生幸福負責”為宗旨以加強學校與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點著力打造以家庭教育為基礎，以學校教育為中心，以安全教育為依托，目標一致、內容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡，形成對學生全方面了解、全員化管理、安全放在首位的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，科學安排學生假期生活，促進各類學生健康和諧發(fā)展。

二、行動目標

1 、建立家校聯(lián)系互動機制。通過家訪，加強學校和家庭教師和家長的聯(lián)系，建立學生成長檔案、家校聯(lián)系制度和考核制度，構建規(guī)范有序的家校聯(lián)系新體系。

2 、營造良好的育人環(huán)境。通過家訪，使家長了解學生在校表現(xiàn)，尤其是了解學生的優(yōu)點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等方面的表現(xiàn)，使教師了解各類學生的家庭狀況和成長環(huán)境，從而做到家?；?，讓學生樹立新目標揚起自信風帆在良好的環(huán)境中學習進步。

3 、宣傳科學的教育理念。通過家訪，宣傳家庭教育知識宣傳實施素質教育的理念、質量觀、對學校和教師以及學生的新要求，宣傳教育政策和法律法規(guī)，讓全社會認識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4 、樹立優(yōu)良的教育形象。要通過家訪，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師教育水平，樹立良好的教育形象。

5、構建學生安全防護網(wǎng)。通過家訪,告知家長安全是萬事的前提暑期防溺水、防火災、防食物中毒、防人身傷害、防交通事故等是平安、幸福、和諧家庭最基本要求。

三、行動組織領導

成立小村鎮(zhèn)中心幼兒園2014年暑假“大家訪”行動領導小組，全面負責“大家訪”行動的順利有效實施，下設辦公室，具體負責行動的落實和督查。

組長李瑛

副組長李皓

成員：韓磊、王文星、趙婧、董聰霞、王利革

史英英王聰歌余月新張師明

辦公室主任韓創(chuàng)社

副主任韓磊

小班負責人趙婧董聰霞

中班負責人王利鴿張師明

大班負責人王聰歌余月新

4、 作用原則、對象、人員和內容

行動原則廣泛，參與形式多樣，注重實效。

訪問對象學校的所有學生,重點是貧困生、單親生、留守學生、學困生、身體或心理有疾患的學生以及在我校就讀的外籍學生。參與行動的人員、班主任和所有教師。

行動內容

1了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、家庭表現(xiàn)、學習習慣和學生情況

活習慣等,了解學生的作業(yè)布置、作業(yè)量、時間安排、完成質量,并征求家長意見,了解學生參加社會實踐活動的情況。

2 、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn),與家長一起交流教育觀念和教育方法,共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法,共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

三。宣傳教育法律法規(guī)和政策，做好群眾關心的熱點問題的宣傳解釋工作。特別要宣傳素質教育的本質、原則、方法、要求以及采取的對策。

4 、了解掌握情況,有針對性地采取幫扶、輔導,含心理輔導和學習輔導和其他助學措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進、健康成長。

5 、講解有關學生安全教育知識,宣傳安全防范措施,督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識,結合教育部要求開展的幼兒網(wǎng)絡道德教育,引導監(jiān)督學生文明上網(wǎng)。

6征求家長對學校和教育部門的意見和建議。

五、家訪形式

1 、登門訪問，原則上以班主任和骨干教師為主，全體教師參與學校領導干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。以班級為

單位、有目的、有針對性地走訪個別特殊家庭。

2直接通過**與家長溝通。

三。暑假寫給學生家長的信。

4信息傳遞，利用現(xiàn)代通信工具或信件如學校信息、互聯(lián)網(wǎng)等

傳遞相關信息。

5家長來學校進行交流，包括班主任召集個別家長或部分家長

家長來學校時，幾位老師召集個別家長或部分家長到學校面對面

面交流。

6家長會、學校、年級或班級合作小組組織家長論壇、家庭

長報告會、家長經(jīng)驗交流會等會議。

六、行動要求

1、精心組織。各年級系采取班主任、教師分組、分包班、包人探親的方式。教師應明確家訪的目的、意義、內容、方法、注意事項和效果。

訪問前學校通過“致家長的一封信”、校訊通等方式與家長溝通，做好訪問前的準備工作。要保證訪問面，重點是特殊學生，今年暑假家訪不到的必須**回訪，做到能訪則訪，實地家訪數(shù)量不低于班級人數(shù)的四分之一，其余的必須**訪問到位。

2、注重實效。家訪時，要真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長

解決一些家庭教育問題做“ 家長的貼心人” 。要注重方式方法

采取“ 探望性家訪”、“ 鼓勵性家訪”、“ 開導性家訪” 、“幫扶式

家訪”等多種方法，進一步提高家訪質量。要注重針對性，對不同情

況的學生應采取不同形式的面試。要特別注意保護學生的自尊和積累

多鼓勵、多欣賞、多傾聽、多**，營造和諧氛圍，永不抱怨

式家訪。通過家訪，我們應該真正了解學生，幫助他們成長

引路人。家訪前，要做好充分準備，要以書面的形式，對每個學生的

優(yōu)勢、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等

一是從關心、關心、鼓勵學生的角度，實事求是地反映學生

在學校學習、生活、紀律和思想道德條件上，使家長真實、全面

解學生的在校表現(xiàn)。同時，要及時了解學生的家庭狀況、學習環(huán)境等了解學生完成家庭作業(yè)和參與社會實踐活動的情況，注意獲取真實信息。對于在家里和學校里發(fā)現(xiàn)的問題，我們應該和家長討論解決辦法并取得進展

一步**家校合作的方式。通過家訪讓學生有信心、有目標、有學習

有辦法激發(fā)家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得教育的理解和支持

持，確保家訪的實效，要求家長對家里外徹底性安全排查，特別村周邊河壩、池塘、嚴禁孩子擅自下塘游泳，謹防溺水事故發(fā)生。

3、建立家訪實錄。進行家訪時，要根據(jù)學生的特點策劃好家訪的重點內容，設立《家訪實錄》記錄學生家庭信息，認真分析家庭教育對學生成長的影響。訪后要及時做好記錄，認真總結家訪工作經(jīng)驗對收集到的意見和建議進行整理歸類，對能解決的問題及時解決，對不能及時答復的提交學校專門研究。

4、做好跟蹤。家訪后，教師要做好與家長的后續(xù)聯(lián)系工作，及時溝通交流，了解學生的發(fā)展變化，在《家訪實錄》上做好回訪記錄加強過程監(jiān)控，強化跟蹤指導，做好補救工作。

5、樹立形象。家訪前，要與家長預約。在家訪中，要樹立和維護人民教師的良好形象。

對待家長的態(tài)度要誠懇，以贏得家長對學校工作的理解和支持，虛心接受家長的正確意見及時向學校領導反映家長對學校及教育部門的意見和建議，以便更好地改進學校工作。

6、嚴肅紀律。家訪期間，教師不得以任何理由接受家長宴請或饋贈的任何禮物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀現(xiàn)象，由學?；驁蠼逃鞴懿块T按照相關規(guī)定嚴肅處理。

7、高度注意安全。在家訪過程中，要把安全放在第一位，采取各種保障措施，確保家訪活動順利進行。

8、做好宣傳。我校將進一步加大宣傳力度，在“大家訪”行動期間，要及時宣傳報道有關家訪活動的典型事跡、經(jīng)驗及典型人物。要注意收集有關活動數(shù)據(jù)，完善家訪登記，考核和跟進制度，不斷總結和完善家訪工作，建立長效機制。

今后要在節(jié)假日、周末甚至工作日適當安排探親，確保家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

9、保證時間。要求從暑假開始，有計劃地集中家訪，確保在假期結束前4個季度完成家訪

一、其余**訪問的任務。首先，寫下學生在校表現(xiàn)，提前預約，家訪，整理檔案，寫總結。

小村鎮(zhèn)中心幼兒園

二〇一四年七月十八日

幼兒園2014年暑假“大家訪”行動方案

小村鎮(zhèn)中心幼兒園

2014年7月

家訪方案 篇5

2015年梅川中學家訪項目

領導走近老師，老師走進學生的心里。進一步加強教師與家長、監(jiān)護人的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，取得家長、監(jiān)護人和社會對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質的可持續(xù)發(fā)展的育人人文環(huán)境，努力提高中小學教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，結合我校實際，特制定本方案。

一、活動主題

踐行師德規(guī)范，樹立教師形象，構建立體網(wǎng)絡，攜手育人。

二、活動目的

教師“課外訪萬家”活動，要實現(xiàn) “兩個全覆蓋”，即所有學校領導要全員參與、所有教師要全員參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，學校領導既要全員參與還要督查，班級家訪以班主任為主，科任教師全員參加，覆蓋全部學生家庭。外地學生家庭要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、**、信函等輔助形式進行家訪。

做到“三要”：即要通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長、監(jiān)護人樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；要通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、監(jiān)護人、教師與學生之間的理解，增強全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展；通過家訪，達到促進學生成長、提高教師素質、提高教育水平、促進教育發(fā)展的目的

三、活動時間：

2015年3月6日至2015年6月25日。

四、活動領導：

學校成立梅川中學教師“課外訪萬家”工作領導小組：

組長：劉平選

副組長：蔡中平

成員：各班班主任及任課教師

五、活動任務

1宣傳國家教育政策、法律、法規(guī)。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，宣傳學校辦學理念和特色，對家長、監(jiān)護人關心的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得學生家長、監(jiān)護人對學校教育的理解和支持，促進教育各項政策的落實。

2加強學校與家庭的聯(lián)系與溝通。要全面了解學生家庭狀況、學生成長環(huán)境、思想動態(tài)、校內外表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和人格特征。與家長、監(jiān)護人溝通學生思想品德、學習態(tài)度、學習效果、行為習慣等。

宣講學生健康成長的生理、心理、安全等方面知識，介紹先進的家庭教育理念，就家校在教育過程中采用的方法、形式進行溝通，爭取家長、監(jiān)護人的理解與配合。指導家長、監(jiān)護人轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長、監(jiān)護人共商促進學生發(fā)展的教育措施、辦法和手段，幫助家長、監(jiān)護人樹立正確的人才觀和教育觀，促進學生健康成長。

三。努力為學生做實事，解決問題。在活動中，要對經(jīng)濟困難學生給予資助，確保學生順利完成學業(yè)。對孤僻、心理殘疾、厭學、有不良習慣的學生，要認真制定對策，積極尋求解決問題的辦法。

4向學校和教育部門征求家長、監(jiān)護人的意見和建議。廣泛聽取學生家長、監(jiān)護人或其他監(jiān)護人對教育部門和學校在入學招生、教育教學管理、教師隊伍建設等方面的意見和建議，認真吸納合理化建議，切實改進工作方法，努力提高教育教學水平，推動全縣教育協(xié)調健康發(fā)展。

六、活動要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長、監(jiān)護人知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長、監(jiān)護人知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長、監(jiān)護人對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長、監(jiān)護人意見和建議。

四是堅持“六不準”。不準要求家長、監(jiān)護人安排車輛接送，不準借家訪名義向家長、監(jiān)護人提出任何私人要求，不準收受家長、監(jiān)護人饋贈的錢、物，不準接受家長、監(jiān)護人的吃請和報銷開支，不準參與家長、監(jiān)護人組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長、監(jiān)護人謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

七、活動內容

1、培養(yǎng)學生良好的學習興趣和養(yǎng)成良好的行為習慣，重點走訪“六類學生”（貧困生、單親學生、外來工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭，了解其家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學習習慣及生活習慣等；有針對性的采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。

2、向家長、監(jiān)護人匯報學生的學習情況及在校表現(xiàn)（以表揚、肯定、建議為主），了解學生在家的表現(xiàn)（如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點），要求家長、監(jiān)護人對學生的學習和生活多點關心，指導家長、監(jiān)護人用科學的方法教育孩子，與家長、監(jiān)護人共同**促進學生發(fā)展的教育方法，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、了解學生家庭基本情況（如經(jīng)濟情況、文化程度、家庭對學生的影響等），認真分析、研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，并對家長、監(jiān)護人提出改進家庭教育的意見和建議。

4、要通報學校發(fā)展情況，學生在校表現(xiàn)，學校在減輕課業(yè)負擔方面的做法，學校在規(guī)范收費行為的做法，以及對教師從教行為的看法。

5、向家長、監(jiān)護人宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式以及學校課堂教學改革的新舉措。聽取家長、監(jiān)護人對學校的教育教學方法，師德師風建設情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長、監(jiān)護人對其子女的要求等，對家長、監(jiān)護人關注的熱點問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長、監(jiān)護人對學校工作的理解和支持。

6、要搜集整理家長、監(jiān)護人對學校在管理上、教育教學方法上以及教師隊伍建設等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報政教處，學校將采取有效的整改措施與解決辦法，進一步促進辦學水平的提高。

7、向家長、監(jiān)護人宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識，增強家長、監(jiān)護人對學生防溺水，防火災、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識；加強對孩子的監(jiān)督，以確保在周末以及冬季和暑假期間沒有發(fā)生安全事故。

8、向家長、監(jiān)護人宣講我校正在廣泛深入開展留守學生教育，要求家長、監(jiān)護人配合學校在家中做好其子女的教育，教育其在家體貼父母、孝敬長輩，休息日為父母、爺爺奶奶做些力所能及的事，教育其每逢節(jié)假日、父母生日向他們致以親切的問候；教育其在學校尊敬老師，碰到老師要叫聲老師好，聽從老師教誨，不頂撞老師，和同學也要友好相處，團結友愛互幫互助。

9、要求家長、監(jiān)護人配合學校教育其子女遵紀守法、遵規(guī)守紀，教育子女不去營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結社會青年等違紀事件，教育子女不要將手機帶入校園。

10對家長、監(jiān)護人關心的熱點問題進行宣傳、說明，爭取家長、監(jiān)護人對學校工作的理解和支持；發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；聽取家長、監(jiān)護人對學校工作的意見和建議。

八、活動安排

今年集中家訪活動始于2015年3月，結束于2015年6月底。集中家訪活動分為三個階段。

（1） 宣傳啟動階段（3月初）

組織動員；3月初，學校召開教師動員會，進行工作部署。學校培訓；全校開展班主任和學科教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

（2） 實施階段（2015年3月至6月）

每各班級都把家訪作為學校德育的一項重要工作，是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，所有學科教師參加。家訪結束后，對學生的家庭狀況和校內外表現(xiàn)進行比較分析。對學生的心理狀況進行了認真的評估，并將心理狀況填寫在家庭訪問記錄中。

以文字和**的形式建立學生家訪檔案。

（三）總結表彰階段

1、工作總結。6月下旬，各班對集中家訪活動進行自查總結，整理家長、監(jiān)護人的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報學校政教處。

2、表彰獎勵?；顒咏Y束后，學校將深入學生家庭了解情況。據(jù)介紹，將表彰一批先進班子和先進人物。同時，學校要求每位老師交一份家訪筆記，并組織人員對家訪筆記進行評估。

在認真檢查總結的基礎上，學校將評選表彰一批先進個人。

九、組織管理

1加強組織領導，明確責任。各包年級包班級領導、包聯(lián)教師要充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制。全校對教師進行了廣泛的宣傳動員，培訓了全體教師。

蹲點領導要切實負起組織和督查責任，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2增強工作的針對性，確保活動的有效性。家訪前，教師應認真制定個性化家訪計劃，增強家訪的針對性和有效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。

家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，各班要做好家訪信息的保管，注意保護學生和家庭隱私。

三。加強考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內容之一，作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。各位家訪教師注意積累有關活動資料，并及時上交學校政教處，以便建立家訪工作檔案，政教處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

4重視家長和監(jiān)護人的意見，提高辦學質量。學校政教處、年級組要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、監(jiān)護人、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5要做好宣傳工作，形成良好氛圍。學校辦公室要充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等**，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高師生知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。

家訪方案 篇6

xx 教辦

關于開展“教師訪萬家”活動的

實施方案

為進一步密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實改進我鎮(zhèn)教師的工作作風，提升良好職業(yè)形象，按照縣局要求，經(jīng)教辦主任辦公會研究決定，繼續(xù)在全鎮(zhèn)教師中開展“教師訪萬家”活動。為確?；顒釉鷮嵱行У亻_展，特制定實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”服務宗旨，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發(fā)展”為目標，正確宣傳黨和國家的各項教育政策，介紹全縣、全鎮(zhèn)教育發(fā)展的良好態(tài)勢，不斷提升教師服務學生成長的意識，增強教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平，推動教育科學和諧發(fā)展。

二、活動任務

（1） 要深入群眾，傾聽民意，推動教育水平全面提高。走近群眾，尋計問策, 收集學生家長對教育發(fā)展改革及學校各方面工作的建議意見，破解教育發(fā)展難題；要了解民意，確保教育工作更好地為學生和家長服務，解決他們的實際困難，讓群眾滿意，促進教育質量的全面提高。

（2） 了解學生的生活環(huán)境和個性，促進學生全面健康發(fā)展。深入家庭，加強師生情感聯(lián)絡，充分了解學生在家庭和社會生活中的個性表現(xiàn)，介紹學生的在校情況，傳播先進的教育方法，與家長共商促進學生全面發(fā)展的教育方案，實現(xiàn)家校教育的完美結合，共促學生全面發(fā)展。

（三）與學生家長面對面交流，了解家庭教育的得失，收集學生家長對我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展、學校教育教學管理、教師隊伍建設等方面的意見和建議，對學生家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對教育工作的理解和支持，確保教育工作圍繞滿足群眾需求開展，全面提升群眾對我鎮(zhèn)教育工作的滿意度。心與心的溝通，實現(xiàn)了工作作風的轉變，使教師隊伍成為服務群眾、團結人民、促進教育和諧發(fā)展的新生力量。

（四）宣傳當前教育發(fā)展的大好形勢和先進的辦學理念、辦學特色，向家長介紹黨的有關教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進千家萬戶，真正讓群眾不僅實實在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。

三、活動步驟

（1） 進場準備階段（11月20日-11月21日）

教辦、各學校成立“創(chuàng)滿”活動工作領導小組，對“家訪”活動作出總體部署，依據(jù)縣教體局印發(fā)的《教育便民服務手冊》、《致全縣中小學生家長的一封信》等材料，結合本單位實際制定實施細則，對家訪教師提出紀律和安全要求，各學校根據(jù)縣教體局的要求，結合本單位實際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教師了解活動的重大意義和任務目標，確定家訪對象，明確家訪任務，擬定家訪日程安排表。

（2） 家訪實施階段（11月21日-11月30日）

1、召開家長會。各學校要在 11月25日前召開家長會，向學生家長通報本次家訪活動的主要安排和部署，介紹全縣、全鎮(zhèn)教育發(fā)展形勢及學校工作情況。

2、活動安排部署。教師家訪前要做到“六備”，即備學生、備家長、備內容、備策略、備預期、備應急預案。家訪前與家長預約，按時到訪；講究儀容，衣著得體大方，態(tài)度親切誠懇，言行文明；在反饋學生在校表現(xiàn)時，要注意欣賞學生、與家長溝通，更加注重學生的優(yōu)勢和優(yōu)勢；對當前教育發(fā)展和學校情況的介紹要全面、客觀；在聽取家長提出的意見和建議時，能當場答復的要當場答復，不能當場答復的要及時做好記錄和反饋；家訪期間，嚴禁接受家長的任何宴請或禮物。

3、家訪記錄。要對每次家訪活動及每個家訪對象做好記錄，家訪記錄要詳實、具體，教辦將對每位教師的家訪記錄進行檢查并將檢查結果納入教師量化管理。家訪結束后，教育辦學區(qū)負責人和學校負責人要對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理，制定改進措施。

（3） 總結改進階段（12月1日-12月10日）

1、家訪結束后，學校要將家訪情況進行梳理匯總，對征求的意見和建議作認真的歸類分析研究，對發(fā)現(xiàn)的問題能立即解決的，抓緊落實；暫時不能解決的，制定實實方案，明確責任人和完成期限；對不具備條件的，要做好解釋，確保群眾提出的意見和建議得到充分采納。

2各學校要認真總結家訪工作的成功經(jīng)驗、成績、存在的問題和改進措施。對家訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學生，學校要安排各科任課教師進行結對幫扶，全方位關心其學習、生活、思想及心理變化情況。

三。家訪結束后，教育辦將安排專人對全鎮(zhèn)教師家訪記錄進行評比，表彰先進教師。

四、活動要求

（一）加強領導，精心組織。是密切師生關系，促進社會和諧穩(wěn)定，提高群眾對教育滿意度的重要舉措。各學校要高度重視此項工作，要完善組織，明確責任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實，校長要親自抓，切實做到開展活動和推動教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確?；顒尤〉脤嵭?。

（二）實事求是，突出重點。所有任課教師要對每個學生逐一進行家訪，要落實好******，監(jiān)護人姓名，對特殊家庭（孤兒、單親、留守、再婚、特困等）及對社會有特別貢獻、特別影響的家庭（單位領導、人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)家、家長委員會成員等），實施由學校班子成員牽頭配合、班主任主導的專訪。

（三）結合實際，注重實效。在家訪活動中，教師要成為“教育代言人”， 注重宣傳教育的亮點，增強社會對xx教育的信任感；要成為“家長貼心人”，為家長釋疑解惑，幫助解決家庭教育實際問題。家訪教師不得發(fā)表有損學校和其他教師形象的言論，不得做與教師身份、家訪主題不符的事情。

要堅決避免形式主義走過場，確?；顒尤〉脤嵭?，對不按要求家訪或者弄虛作假、走過場的，給予嚴肅批評或通報。

（四）加強督查，確保成效。教辦成立“教師訪萬家”活動督查小組，隨時深入到學校、班級，對活動開展情況進行督查，重點檢查家訪任務的完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況等。

xx教辦

2013年11月20日

家訪方案 篇7

學校、家庭、社會共同育人是教育成功的關鍵。我們學校的老師一直以各種形式與家長保持著密切的聯(lián)系。在家長的支持下，學校取得了突出成績。為進一步加強學校、教師與家長的聯(lián)系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，我校決定開展“大家訪”活動。

特制定如下實施方案：

1，成立家庭訪問領導小組

組長：常永剛

成員：趙選會劉寬海

領導小組設辦公室：辦公室設在德育處，主任由劉寬海兼任

主要工作職責

1. 組織領導、部署、協(xié)調學?！按蠹以L”活動工作安排，制定工作方案，監(jiān)督工作的落實。

2及時研究協(xié)調解決工作中遇到的困難和問題。

3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持“大家訪”活動的意義、內容和要求，積極參與活動。通過宣傳，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。

2、 主題：攜手教育共同成長

三、活動主要內容

1時間：2013年3月1日-3月31日

2受訪者：各方面優(yōu)秀的學生向父母學習。各方面特別落后的學生，要調查落后的原因，共同**教育對策。

對學校教育特別不配合的家庭。、特困生家庭。、家庭矛盾突出者。

3、訪問形式：

（1） 以年級為單位，分組進行家訪。小組安排可以打破班級界限，每組2-3人，班主任為組長。

（2） 家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。進一步聯(lián)系學生和家長，增進彼此感情，團結家庭和學校力量，提高教育效果。

3、家訪的主要工作內容：

（1） 深入了解學生家庭情況。

（2） 進一步了解學生的成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習情況、生活習慣等。

（3） 向家長反饋學生的思想、學習和綜合素質評估。

（4）積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，取的家長對學校工作的理解和支持。

（5） 開展輔導、輔導（包括心理輔導、學習輔導）等活動。

（6） 征求家長對學校工作的意見和建議，與家長一道，有效地做好未成年人思想教育工作。

四、工作要求

1.高度重視，精心組織。學校把家訪作為轉變工作作風、加強師德建設、構建和諧社會的重要舉措。

要科學規(guī)劃、精心組織、精心安排，把家訪活動落到實處。對所有教師進行培訓，明確家訪的目的、意義、內容、方法和效果。全體教師要把走訪活動作為“亮牌子”“亮窗口”的途徑，向全社會展示學校高度文明，教師深厚”愛心”,精湛“匠心”。

2.講究方法，注重實效。家訪前，要做好充分準備，全面了解受訪學生，明確談話主題。

要注意保護學生的自尊和積極性，注重溝通方式，多鼓勵、多欣賞、多傾聽，營造和諧的氛圍。從關心、關心、鼓勵學生的角度出發(fā)，家長要真正了解學生在學校的表現(xiàn)，教師要及時了解學生在家的表現(xiàn)。要與家長共同商量解決的方法，并進一步**家校合作的方式。

3.尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度要誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。

對家長因不了解情況而提出的極端或不正確的意見，要耐心、真誠地加以解釋，爭取家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物。樹立和維護人民教師的良好形象。

有針對性的走訪，一定要把家長的心里話逃出來，帶回來，把學校教師的關心、關照帶下去，送到家長的心理。

4.做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，以文字和**的形式建立學生家訪檔案。教師也可以對家訪過程進行總結和反思，提高家訪的效果。

5.加強督查，確保成效。以便全面掌握家訪活動的進展情況。

最大限度地解決存在的問題，如：幫助解決家庭成員、家長和學生之間的矛盾。各年級組長應于4月1日前將各小組的《家訪總結表》和《家訪登記表》整理上報德育部。

6.每位教師于4月1日前上交一篇家訪手記至德育處。

2013年2月29日

家訪方案 篇8

邱縣謝里莊小學

按照邱縣教育體育局《關于開展“千名班主任進萬戶家訪”活動的通知》的安排部署，結合我校實際，特制定謝里莊小學教師家訪活動實施方案。

一、指導思想

通過家訪活動，了解學生的生活環(huán)境，增進教師與家長的溝通，把握家長和學生對學校工作的期待，密切學校與家庭的聯(lián)系，取得家長對教育工作的理解和支持，完善學校和家庭聯(lián)系制度，為實現(xiàn)學校管理精細化、規(guī)范化提供依據(jù)，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、成立家訪活動領導小組

組長：付廷全

副組長：賈秀卿

組員：各班班主任

三、活動形式和主要任務

1、宣傳政策。通過走訪家長、召開家長會、給家長寫信等方式進行政策宣傳。向家長宣傳國家的惠民政策、教育法律法規(guī)、學校的辦學理念、辦學特色、本校的教學能手情況等，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2．走訪學情。教師應根據(jù)學校的安排，設計比較合理的走訪路線，結合學生家庭狀況、學生特點等，有目標，有重點地對學生學情進行診斷，有的放矢的和家長進行溝通和交流。

3．興辦實事。對特別困難的學生給予力所能及的幫助，確保學生不因貧困而輟學，同時通過走訪，了解學生家庭、社會育人環(huán)境，從而督促家長或監(jiān)護人對孩子教育的重視，對學生在家庭和社區(qū)的學習、生活和社會交往提出意見和建議。

4．促進發(fā)展。通過家訪廣泛聽取社會、家長或監(jiān)護人對學校工作的意見與建議，接受社會監(jiān)督，爭取社會、家長對教育工作的認同和支持，從而樹立教育、教師的良好形象，提高教師對學生的管理水平和效果，提高學校教育教學質量，促進山區(qū)教育事業(yè)科學快速發(fā)展。

4、 家訪日程安排及主要內容

1．活動宣傳，制訂方案。3月20日前，學校將切實制定實施方案，明確責任，合理安排時間和任務。

2．全員參與，集中家訪。3月21日至5月20日，在不影響正常教育教學工作的情況下，教師們合理布置，利用課余時間和雙休日實行家訪，認真填寫《家訪日志》，記錄家長對學校教育的意見或建議，并進行疏理，從而提出下一步家訪的建議。

五、家訪活動具體要求

1家訪前，確定各自的家訪對象，做好家訪計劃并認真落實。提前與家長預約，做好家訪學生近期在學校的各方面情況了解，做到心中有數(shù)，以便做好家訪談話的準備工作。

2做好家訪日志登記表，盡量擴大家訪范圍，不要重復家訪對象。力爭家家到，戶戶落。

3、在家訪過程中，要講究家訪的方法，班主任態(tài)度要謙虛、誠懇、和藹，介紹全面客觀，記錄詳盡認真，對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；應邀請學生參加家訪，以便于教師、家長和學生之間的交流。決不允許 “告狀式”家訪。在談論問題時，我們應該盡力分析解決問題的辦法。

4班主任在家訪活動中要特別注意安全，根據(jù)具體情況安排教師一起參觀。嚴禁乘坐“三無”車輛和個人違規(guī)違法私自駕駛車輛。

5、家訪時，必須要做好家訪筆記，填好《家訪日志》。記錄學生家庭情況、個人情況及環(huán)境影響等，認真總結和分析，研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，根據(jù)家訪掌握的情況，及時調整對學生的教育方式。

6教師應跟蹤了解學生家訪后各方面的變化和反應，并及時采取相應措施進行相應的教育。

邱縣謝里莊小學

2017年3月20日

家訪方案 篇9

為了構建良性互動平臺，加強學校教育教學管理，規(guī)范教師從教行為，全面提升我校教育教學質量，進一步加強學校和家庭的聯(lián)系，營造安寧和諧的教育發(fā)展環(huán)境，提升家長對教育工作的滿意度，確保教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定，經(jīng)學校研究決定，在全校開展大家訪活動。特制訂活動方案如下：

1、 家訪主題：家校攜手成長師生

二、家訪時間：11月2日——11月3日（每天早8:30從學校出發(fā),晚6:30返校向各組長匯報家訪情況）

三、領導小組：

組長：李艾奇

副組長：李保衛(wèi)曹明智

成員：崔加明、岳崇亮、潘峰、李恒、邱泗蘭

四、家訪內容：

1.介紹孩子在學校的表現(xiàn)。

2深入了解學生的家庭環(huán)境和人格表現(xiàn)，與家長**促進學生健康成長的教育方案。

三。認真調查特殊情況，建立特殊體質、特殊疾病、異常心理、特殊家庭學生戶口。

4.有針對性地做好特殊學生的結對幫扶工作。

5落實學生互助的有關措施。

6.向家長介紹我區(qū)近年來對教育投入的力度及所取得的成績及學校發(fā)展情況，廣泛聽取家長對學校建設、學生培養(yǎng)等方面的意見和建議。

五、家訪分工

全校教師以班級為單位，班主任為家訪組長。

（見分工表）

六、家訪注意事項：

1家訪期間，要統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一言行，樹立學校教師的良好形象。

2.家訪前要**告知家長，避免家訪時家長不在家。確保家訪期間孩子及其父母在家里。每次探親時間不得少于20分鐘。

三。對于家屬探望的學生，要事先擬定談話提綱，主題要明確。提綱寫在班主任工作手冊上。

4.家訪時要注意保護學生的自尊心，激發(fā)積極性，要注意方法方式，以鼓勵為主，一分為二，不向家長告狀，要注意家訪的實際效果。

5不允許多個學生家長同時到一個學生家中，不接受學生和家長的禮物，不要求家長做私事。

6由于種種原因，一些家長不太喜歡老師的家訪，所以教師要做好動員工作。去一些環(huán)境差的家庭時，老師要特別注意他們的言行舉止，要熱情、禮貌，平等對待。

7.請班主任老師填寫好家訪記錄，對《家訪調查問卷記錄》耐心做好解釋，請家長如實填寫相關內容并簽字后由班主任老師收回交到包組領導處。

8要準確摸排特長生，建立臺賬，落實幫扶措施。

9教師要特別注意交通安全，回家時要及時向學校報告。

棗莊市第32中學

2019年10月31日

家訪方案 篇10

“萬名教師大家訪”活動實施方案

一、活動目的

為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，進一步促進家校共建，提升辦學水平，通過家訪活動，切實加強學校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，老師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境；向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀；營造關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學生潛能、張揚學生個性的育人環(huán)境，引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學生的社會責任感和民族使命感，使學生身心健康都得到良好發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和**人奠定基礎。同時通過這次“萬名教師大家訪”活動，推動我校師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立我校教育良好形象。

二、活動內容

（1） 了解學生的家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征；

（二）向家長反映學生在校學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

（3） 宣傳教育法律、法規(guī)、政策，做好群眾關心的熱點問題的宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；

（5） 講解學生的安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全意識；

（6） 向學校和教育部門征求家長的意見和建議。

三、活動形式及步驟

（一）活動形式

此次活動主要采取領導走進村組、教師走進家庭 、召開家長會等靈活多樣的形式，對家在外地的學生可采用**等現(xiàn)代通訊工具的形式家訪。

（二）活動具體時間安排

1、準備階段（4月底）

（1）積極發(fā)動。學校制定實施方案，各年級要積極動員，周密部署，落實責任。

（2）開展培訓。學校組織全體教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。發(fā)放“萬名教師大家訪”活動記錄表。

（3）制定計劃。班主任和教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容。學校領導也要進行必要的家訪，也可以有選擇地走訪教師。

因特殊情況沒有走訪的，今后要安排適當時間進行走訪。

2家訪階段（2014年5月20日至2014年6月30日）

（1）預約安排。按照計劃，老師要提前預約，合理安排時間。

（2）方式方法：在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度和藹，謙虛謹慎，舉止端莊。以積極肯定和鼓勵為主，真實、客觀地向家長反映學生的學習成績；應邀請學生參加家訪，以便于教師、家長和學生之間的交流。

決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要經(jīng)常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

（3）做好記錄。教師要做好每一個家訪對象的記錄，詳細記錄，參觀結束后做好分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進行分類整理，在日常工作中調整教學方法。

（4）反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據(jù)家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生家訪后各方面的變化和反應，及時給予相應的教育。

3、總結階段（7月份）

集中家訪結束后，各年級要認真總結家訪活動中的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗，家訪教師要將家訪中的所見、所聞、所感、得失分析、創(chuàng)新經(jīng)驗，家訪活動中存在的問題、困難以及解決的對策、建議書寫成左右的《家訪手記》，交學校辦公室。

四、活動具體要求

（一）全體教師提高認識，從密切家校聯(lián)系、創(chuàng)建和諧校園、樹立教育形象的高度，充分認識這次全員家訪工作的重要意義。

（2） 在家訪活動中，要注重教師形象。嚴禁送飯、請、收受家長的錢物，不增加家長負擔。

（3） 教師應確保家訪過程中的安全。家訪時間應安排在每天課后的白天。晚上嚴禁參觀。

（四）有條件的老師可用照相機把家訪活動拍攝記錄下來，活動結束后上報學校。

（5） 家訪人數(shù)不得少于班級總人數(shù)的80%。

2014年4月25日

羊鎮(zhèn)松濤小學“萬名教師大家訪”活動記錄表

注：“家訪內容”包括：

1了解學生在家表現(xiàn)和家庭基本情況，向家長匯報學生在校情況，討論制定有效的安全教育方案；2、解釋有關政策；三。宣傳學校的宗旨、思想和做法；4認真記錄家長的意見或建議。

家訪方案 篇11

******中學“走進家庭、攜手育人”

為了進一步加強學校、教師與家長地聯(lián)系，共同教育好學生，提高對學生地教育效果，形成全社會共同關心支持教育地濃厚氛圍，根據(jù)區(qū)教委文件精神，經(jīng)學校討論，圍繞上級文件精神指示在全校開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，現(xiàn)制定活動實施方案.b5e2r。

一、活動主題

大家庭探訪的主題：進入家庭并攜手教育人們

二、總體目標

以開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動為契機，加強學校與家庭地經(jīng)常性聯(lián)系，反饋學生在學校地表現(xiàn)情況，宣傳正確地教育思想；聽取家長對學校教育教學工作地意見建議，接受社會監(jiān)督，改進教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對教育地滿意程度；本次工作要與“落實不力”整頓工作結合起來，重點關注六類家庭，真正讓每一個學生在老師和家長地關愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展.

三、組織機構p1ean。

組長：***

副組長：***

成員各班主任

四、家訪內容

（一）開展家庭調研.鼓勵教師走出校園，了解學生家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀，全面掌握家庭教育中地教育元素.了解學生在家地思想狀況、學習習慣，以便于針對學生家庭成長環(huán)境進行因材施教.

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（二）宣傳育人理念：要有意識地向家長宣傳學校地辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學校地教育教學工作.rtcrp。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學校法制安全教育地基本要求和防災抗災地有關常識，爭取家長對學校安全法制教育地積極配合，有效保障學生生命安全.5pczv。

（四）加強心理健康輔導：對心理存在問題地學生要通過家訪，了解學生地成長環(huán)境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師地信任感.jlbhr。

（五）進行學習指導.做好對學生學習方面地指導，重點關注學困生、偏科生，針對學生地學習行為、習慣地特點，制定針對性強地指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率.要引導家長轉變教育觀念，與家長共商促進學生發(fā)展地教育措施和方法.

xhaqx。

（六）促進家校溝通.開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛征詢家長對學校發(fā)展以及教育教學工作地意見和建議.ldayt。

五、家訪重點

本次訪問對象是全體學生，對下列重點對象應做到必訪，并建立師生一對一地聯(lián)系幫扶機制：

（一）是經(jīng)濟困難家庭；

（二）是學習困難地學生家庭；

（3）思想和學習發(fā)生重大變化的學生家庭；

（4） 他們是留守兒童和單親子女家庭；

（五）是進城務工隨遷子女家庭；

（六）是殘疾學生家庭.

六、活動形式

家訪主要采取采用實地家訪，在學校服務區(qū)以外居住地學生，利用**、短信、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效.zzz6z。

七、實施階段

從年月開始，至年月底結束.整個活動分為三個階段：

．準備階段（月日至月日）

（）積極推出。成立工作領導小組，制定實施方案，召開有關會議，精心安排，提出工作要求，落實責任

（）開展培訓.對家訪教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動地目地、意義、內容、方法以及應該達到地效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求.印制《家訪活動記錄表》.

dvzfv。

（）制定計劃.班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容.對全班學生，采取上門走訪、**訪、書信訪、短信訪等形式地家訪率要達到以上，力爭全部家訪.

其中，上門走訪地學生數(shù)每班不少于，每名教師走訪不少于名學生.對下列重點對象應做到必訪，并建立師生一對一地聯(lián)系幫扶機制：rqyn1。

① 特殊家庭（特別是貧困、孤兒、單親、留守、農民工、再婚、現(xiàn)役軍人、父母對子女閱讀漠不關心或失去信心等）；

② 人際適應困難學生家庭（人際關系協(xié)調性差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、個性特殊等）；

③在學習等方面存在障礙地學生家庭（學困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡、進入游戲廳、舞廳等場所）；emxvx。

④ 在社會上對學生家庭有一定影響（單位負責人、人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)家等）

．家訪階段（月至月日）

（）預約安排.教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間.在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展.

對貧困生、學困生等重點學生家庭要進行經(jīng)常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長.sixe2。

（）做好記錄.教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪活動記錄表，并做好訪后分析.對家訪中發(fā)現(xiàn)地問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法.6ewmy。

（）反饋交流.家訪結束后，要把家長地意見和建議及時向學校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出有見地地建議，班主任要組織任課教師將家訪結果進行交流，共同制定促進學生發(fā)展地具體措施.同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面地變化、反應，并及時給以相應教育.

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．總結階段（月日至月底）

集中家訪結束后，各班級、各年級要認真總結“大家訪”活動中采取地創(chuàng)新實踐和好方法、取得地好經(jīng)驗.特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面地作用和成效等，形成信息或簡訊及時上報德育處，由德育處提煉上報.參加家訪地老師每人以簡潔生動地案例或情景描述等文體，寫一篇家訪手記，上傳平臺.

y6v3a。

八、活動要求

（一）講究方法，注重實效.家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題.將注意保護學生地自尊心和積極性，注重交流地方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設和諧氛圍.

從關心、愛護和鼓勵學生地角度出發(fā)，讓家長真正了解學生在校表現(xiàn)，教師及時了解學生在家地表現(xiàn).與家長共同商量解決地方法，并進一步**家校合作地方式.m2ub6。

（二）尊重家長，樹立形象.對家長態(tài)度誠懇，加強與家長地感情聯(lián)系，虛心接受家長地正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作地意見和建議.對家長因不了解情況而提出地不正確甚至偏激地意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作地理解和支持.

參觀期間，他們不接受家長的禮物，樹立和維護了良好的教師形象。

（三）做好記錄，認真改進.進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長地影響.學校對教師收集到地意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行地改進措施，取信于學生，取信于家長.

euts8。

（四）加強督查，確保成效.為全面掌握“大家訪”活動地進展情況，學校建立“大家訪”活動指導組，由校長擔任組長，對本次活動進行監(jiān)督指導.sqsae。

(五)教師家訪前，要做好以下準備工作：

做好近年來家訪學生對學校各方面的了解

根據(jù)學生情況，做好家訪目的地和家訪談話內容的準備

參觀教師之家時，必須遵守以下要求：

（）教師要按照與家長地約定時間，按時家訪.

（）教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇.家訪時客觀反映學生在校表現(xiàn)，以鼓勵為主，反對告狀式家訪；引導家長改正粗暴、簡單教育子女地方法.家訪時盡可能讓學生在場參與.

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（）教師應根據(jù)學生的實際情況，積極向家長介紹科學的教育方法

（）教師應積極向家長宣傳學校的發(fā)展和成就

（）教師要虛心、認真聽取家長地各種意見和建議，能當時解答地要及時解答，不能當時解答地要在家訪結束后擇日給家長進行答復，絕不允許不答復. tirrg。

（）教師家訪不允許接受家長地宴請，不允許接受家長地禮物等.

家訪方案通用

“家訪方案”是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為您提供的內容，希望此信息對您有所幫助。項目的正常實施，離不開合適的方案，在平時的學習、工作或生活中。常常需要提前進行細致的工作方案準備工作，撰寫方案是成功的前提，是成就事業(yè)的必要過程。

家訪方案【篇1】

一、活動目的:

、教育觀、質量觀同時通過家訪活動進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網(wǎng)絡形成強大教育合力強化學校、教師服務意識改進工作作風樹立教育良好形象

2、 時間：20xx年7月至8月31日

三、活動要求及內容:

(一)教師家訪前要做好以下準備工作：

1、確定對象被家訪的學生要有代表性有一定的覆蓋面特長生、優(yōu)等生、學困生、單親家庭學生等均要兼顧

2、提前與家長預約定好時間

三。做好家訪學生對學校近階段各方面的了解

4根據(jù)學生的情況，做好家訪的目的和面試內容的準備

(二)教師家訪時必須遵守以下要求：

1教師應按照與家長約定的時間按時探親

2、教師家訪時要衣著大方態(tài)度和藹、誠懇對學生的情況要一分為二的與家長進行交流要注意方式方法要以鼓勵為主不允許只講存在問題不講學生成績

三。教師要根據(jù)學生的情況，積極向家長介紹相應的科學教育方法，決不允許教師只講問題不講方法

4教師要積極向家長宣傳學校的發(fā)展和成績，通過與家長的溝通，讓家長理解和支持學校教育

5教師要虛心聽取家長的意見和建議

6、教師家訪不允許接受家長的宴請不允許接受家長的禮物等

(三)教師家訪結束后要做到以下要求：

1教師家訪結束后，應及時總結家長提出的問題和建議，并及時向學校匯報

2家訪結束后，教師要認真記錄學生家訪情況

三。家訪結束后，要及時與其他老師溝通學生的情況，讓老師對學生進行更有針對性的教育

4教師應跟蹤了解學生家訪后各方面的變化和反應，并及時給予相應的教育

5教師家訪后，要總結經(jīng)驗，找出不足

家訪方案【篇2】

張營中心小學

一、活動目的

通過走進學生家庭，與家長面對面交流，充分了解學生的家庭生活環(huán)境、學習環(huán)境，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，解決家庭教育方面的一些困惑，幫助家長樹立正確的教育理念，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，增進了師生情感，形成了教育合力。為使家訪活動常態(tài)化、制度化，進一步提高活動效果，本學期將繼續(xù)深入開展家訪活動。

二、工作措施

1、制訂家訪計劃。班主任老師協(xié)同課任老師，針對班級實情，特別是對特殊家庭學生（家庭發(fā)生重大變故的學生、家庭貧困學生、單親家庭學生、外來務工子女、留守家庭子女）及行為偏差生（學困生和有不良行為習慣的學生）建立特殊生結對幫扶制度。要適當增加家訪次數(shù)，密切與家長的聯(lián)系，并有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施，切實解決其實際困難，鼓勵其積極上進、健康成長。

同時兼顧其他學生，做到每月家訪有安排，一學期班主任及本班帶課教師對本班學生實地走訪或**聯(lián)系達100%。

2、建立家訪檔案制度。每次家訪都要做好準備。家訪結束后，要做好家訪記錄，做好走訪后的分析，建立比較完整的學生檔案和家訪工作檔案。

3、建立跟蹤考評制度。學校將在四月份和六月份對教師家訪工作情況進行定期檢查，并將檢查情況存入檔案，作為師德和班級管理考核的重要內容和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。學期末將評選出優(yōu)秀的探親記錄、先進個人和先進班級。

4、建立交流匯報制度。學校定期召開家訪專題工作會議，及時研究并采取措施解決家訪中反映出的共性問題。對于家訪過程中出現(xiàn)的創(chuàng)新實踐和先進經(jīng)驗，要通過例會和窗口窗口，做好家訪活動的新聞宣傳，擴大社會影響力。

5建立駐地領導指導家訪責任制。同時，校長每學期不得少于5次，其他校級領導每學期不得少于10次。

三、活動安排

1組織動員制訂家訪工作計劃。（3月5日前）

2、征集家訪活動信息。（從第3周起）

三。組織家訪經(jīng)驗交流會，檢查家訪工作（4月初）

4、組織家訪日記評比。（五月中旬）

5家訪工作評估、優(yōu)秀日記評選、先進個人和先進班評選（6月下旬）。

66月下旬，班主任老師將收集所有家訪記錄，交給檔案館

四、注意事項

1、突出實地走訪的重點學生家庭，必訪家庭為：父母離異的單親家庭；生活有特殊困難的學生家庭；病殘學生家庭；行為孤僻的學生家庭；思想和學習發(fā)生重大變化的學生家庭；學習困難的學生家庭；農民工子女家庭、留守兒童家庭、**服刑人員家庭；學生連續(xù)兩天以上未到校上課的必訪，學生家里有重大變故時必訪。

2注意方法，家訪前做好準備。在家訪過程中，態(tài)度和藹可親，行為端莊，贏得家長對學校工作的理解和支持。堅持以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；應邀請學生參加家訪，以便于教師、家長和學生之間的交流。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

4教師要把安全放在第一位，注意路上的交通安全。

5班主任負責班級學生家訪活動的策劃工作，可協(xié)調其他學科教師共同做好家訪工作；學校領導要深入班級了解學生情況，確定家訪對象，指導和參與家訪的全過程。其他學科教師應積極聯(lián)系相關班級，落實家訪對象。

6、認真聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理、后勤管理及對自己孩子要求等方面的意見和建議，并及時改進。要努力摸清學校的新形象、幫助貧困生的新成績、提高教育教學質量的新增長點。

7、要認真填寫好家訪記錄表，記錄家訪簡要過程、學生家庭和個人情況、下一步隨訪建議，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，并及時反饋給學校。

二〇一三年二月二十九日

2013年春季張營中心小學家訪工作計劃

班級班主任:

注：時間安排可按周或月進行。形式普訪與重點訪相結合，經(jīng)常訪與定期訪相結合。

必訪家庭為：①單親家庭；②特困家庭；③病殘學生家庭；④行為孤僻的學生家庭；⑤思想和學習發(fā)生重大變化的學生家庭；⑥學困生家庭；⑦外來務工子女、留守兒童、**服刑人員家庭；⑧連續(xù)兩天以上未到校上課的必訪，⑨家里有重大變故。⑩其他。

本表由班主任填寫，每學期安排不少于全班1/3的學生進行家訪。

附件2華城實驗小學家訪記錄

此表須每月底交行政辦備案。

家訪方案【篇3】

承德市第一幼兒園“教師大家訪”活動實施方案

家庭是孩子們的第一所學校，父母是孩子們的第一任老師。為了進一步促進幼兒園和家庭教育工作的有效銜接，密切家園聯(lián)系，引導教師樹立服務意識，幫助家長樹立正確的教育觀念，根據(jù)承教政[2009]27號文件關于在暑期繼續(xù)開展“教師大家訪”活動的通知要求，特制定本實施方案。

一、明確目的

在全園大會上學習承教政體[2009]27號文件精神，要求全體教師樹立正確的服務意識，以服務為出發(fā)點，以服務為落腳點。既要明確目的，完成任務，又要注重方法，達到效果。家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，家庭合作是幼兒園教育教學的有效手段。

希望廣大教師積極參于活動，分工明確，責任明確，效果顯著。

二、活動時間

2009年7月15日至8月20日。

三、活動形式與方法

由于幼兒園工作的特殊性，幼兒園每天可以與家長進行面對面的交流，為家庭交流提供了很好的基礎。因此，在活動中，我們采用個別家訪、半訪談、整體問卷調查相結合的方式，達到最佳效果。每班教師應成立兩人以上的家訪小組，并將家長分成小組，責任到人。

1、個別家訪：班主任根據(jù)班級幼兒情況，從中挑選6名左右的幼兒，充分分析、綜合評價其在園表現(xiàn)后，由各班家訪小組有針對性地對這部分幼兒進行家訪。

2、半數(shù)談話：對未列入家訪名單中的幼兒，確定半數(shù)以上家長為談話對象，按照任務，班級教師自行安排時間與家長進行溝通交流。

3、家長問卷：設計家長問卷，將幼兒園日常管理、班級事務、幼兒生活等與家長進行書面溝通，希望他們提出好的意見和建議。

四、活動注意事項

1與家長交談要注意方式和方法，避免報壞消息而不報好消息。

2.反映出幼兒園兒童生活應客觀公正，幫助父母分析孩子的優(yōu)缺點，指導父母科學進行家庭教育。

三。注重文明言行，樹立小學教師的良好形象，獲得家長的充分信任。

4、堅決不允許收取家長的錢物。

承德市第一幼兒園

2009年7月14日

家訪方案【篇4】

巴拉素中學“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案

為了進一步加強學校、教師與家長的聯(lián)系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)榆陽區(qū)教育局2017年工作要點及劉局長在2017年春季開學工作會上的講話精神，經(jīng)學校討論，在全校開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，現(xiàn)制定活動實施方案如下：

一、活動主題

家訪的主題是走進家庭，攜手育人。

總體目標：以開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動為契機，加強學校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，反饋學生在學校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的教育思想；聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監(jiān)督，改進教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對教育的滿意程度；與“創(chuàng)先爭優(yōu)”和干部作風整頓工作結合起來，重點關注六類家庭，真正讓每一個學生在老師和家長的關愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展。

三、組織機構

組長：劉金虎

副組長：王萬斌王永華樊偉王艷麗

成員：全體教師

四、家訪內容

（一）開展家庭調研。鼓勵教師走出校園，了解學生家庭經(jīng)濟和生活狀況，掌握家庭教育中的教育要素。了解學生在家的思想狀況和學習習慣，根據(jù)家庭成長環(huán)境因材施教。

（二）宣傳育人理念：要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學校的教育教學工作。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學校法制安全教育的基本要求和防災抗災的有關常識，爭取家長對學校安全法制教育的積極配合，有效保障學生生命安全。

（四）加強心理健康輔導：對心理存在問題的學生要通過家訪，了解學生的成長環(huán)境，通過與學生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。

（五）進行學習指導。做好對學生學習方面的指導，重點關注學困生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。引導家長轉變教育觀念，與家長**促進學生發(fā)展的教育措施和方法。

（六）促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園、走進課堂，征求家長對學校發(fā)展和教育教學的意見和建議。

五、活動形式

家訪主要采用實地家訪，家庭住址較遠的學生，可利用接送學生時到老師辦公室進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

六、實施階段

2017年2月19日至2017年6月底。整個活動分為三個階段：

1準備階段（2月19日至3月1日）

（1）積極發(fā)動。成立工作領導小組，制定實施方案，召開有關會議，精心策劃，提出工作要求，落實責任。

（2）開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。

（3）制定計劃。班主任和教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容。按照大家訪活動文件要求，對全班學生，采取上門走訪、來訪等形式的家訪率要達到100%。

其中，回國學生人數(shù)不少于30％。要走訪以下重點對象，建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：

① 特殊家庭（特別是貧困、孤兒、單親、留守、農民工、再婚、現(xiàn)役軍人、父母對子女閱讀漠不關心或失去信心等）；

② 人際適應困難學生家庭（人際關系協(xié)調性差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、個性特殊等）；

③在學習等方面存在障礙的學生家庭（學困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡、手機游戲等）；

④ 在社會上有一定影響力的學生家庭（單位負責人、人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)家等）。

2家訪階段（3月2日至6月10日）

（1）預約安排。按照計劃，老師要提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。

對貧困生、學困生等重點學生家庭要進行經(jīng)常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

（2）做好記錄。教師要做好每個家訪對象的記錄，認真填寫家訪活動記錄表和家長滿意度調查表，做好走訪后的分析工作。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，要分類整理并上報學校，在日常工作中調整教學方法。

（3）反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出合理地的建議，班主任要組織任課教師將家訪結果進行交流，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生家訪后各方面的變化和反應，及時給予相應的教育。

三?？偨Y階段（6月11日-6月30日）

集中家訪結束后，各班級、各年級要認真總結大家訪活動中采取的創(chuàng)新實踐和好方法、取得的好經(jīng)驗、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內容，特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等，參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等，寫一篇家訪手記，交教務處匯總后匯編成冊。

七、活動要求

（一）講究方法，注重實效。家訪前，他們將充分準備，全面了解受訪學生，明確談話話題。注重保護學生的自尊和積極性，注重溝通的方式方法，多鼓勵、多欣賞、多傾聽，營造和諧氛圍。

從關心、關心、鼓勵學生的角度出發(fā)，家長能真正了解學生在學校的表現(xiàn)，老師也能及時了解學生在家的表現(xiàn)。與家長討論解決方案，并與家長進一步合作。

（二）尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。對于家長因不了解情況而提出的不正確甚至極端的意見，要耐心、真誠地加以解釋，爭取家長對學校工作的理解和支持。

走訪中，不接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

（三）做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。

（四）加強督查，確保成效。為全面掌握“大家訪”活動的進展情況，學校建立“大家訪”活動指導組，由校長擔任組長，對本次活動進行監(jiān)督指導。

(五) 教師家訪前，要做好以下準備工作：

1做好近年來家訪學生在學校各方面的了解。

2根據(jù)學生情況，做好家訪目的和家訪談話內容的準備。

三。家訪教師必須遵守以下要求：

（1） 教師應按照與家長約定的時間按時探親。

（2）教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇。家訪客觀反映學生在校表現(xiàn)，以鼓勵為主，反對投訴家訪；引導家長糾正粗放簡單的教育方式。家訪時盡可能讓學生在場參與。

（3） 教師應根據(jù)學生情況，積極向家長介紹相應的科學教育方法。老師不允許只講問題不講方法。

（4） 教師積極向家長宣傳學校的發(fā)展和成績，通過與家長的溝通，讓家長理解和支持學校教育。

（5）教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后擇日給家長進行答復，絕不允許不答復。

（6）教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

八、教師家訪對應學生一覽表

2017年2月19日

家訪方案【篇5】

焦陂回族希望小學安全參觀活動

實施方案

為貫徹落實省、市、縣主管部門的要求，為切實做好我校學生的安全工作，我們結合本校實際，經(jīng)過行政會研究，特制定此活動實施方案。

一、組織領導

為保證我校“安全大家訪”活動的貫徹落實與順利開展，我校成立學生安全大家訪活動領導小組。

組長：丁樹連

副組長：李華軍何曉莉

成員：徐建、趙宏偉、馬琴、馬文祥及全體班主任

學校設領導組辦公室，李華軍同志任辦公室主任，具體負責“安全大家訪活動”的組織實施。各小學也要成立相應的組織機構，切實加強對走訪的組織、協(xié)調和指導，確保安全教育措施的落實。

2、 突出以預防交通事故為重點的安全宣傳教育

1. 利用報告會、宣傳欄、廣播、**、教師會、主題班會、家長會等形式，以防交通事故為重點，兼顧防溺水事故、防食品衛(wèi)生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等內容，開展系列安全教育工作。通過學校對教師和家長的宣傳教育，進一步提高學生防范和規(guī)避風險的意識和能力。

2學校少先隊大力宣傳有關未成年人保**律法規(guī)、各種安全知識，總結過去我校開展宣傳教育活動的經(jīng)驗，學習兄弟學校好的做法，開展汛期防雷擊、防洪防汛等自然災害教育專題。

3、根據(jù)我校租房陪讀較多的特點，突出以防交通事故為重點的安全宣傳教育工作，提醒家長教育孩子在上學、放學的途中特別要防交通事故，要對此加強監(jiān)護和教育。

4走訪時，要把留守兒童、單親家庭和租房陪讀學生家庭作為重點家訪對象。

3、 全面排查，無死角，有效化解校園安全隱患

1.以學校總務處牽頭每月組織一次全面的安全大檢查，對學校消防設施、實驗室、供電供水設施、圖書室、計算機房、圍墻、廁所等進行一次全面徹底的安全大檢查，不留死角，確保校園安全。

2、學校制定防范“防踩踏、防火患、防交通事故、防突發(fā)性自然災害”等應急預案，確保把事故對師生的傷害降低到最低。

四、繼續(xù)開展“雙走入”，扎實做好學生安全大家訪活動

動員全體教職員工，利用休息日、節(jié)假日繼續(xù)開展“雙走入”，扎實做好學生安全大家訪活動，通過多種形式將安全教育工作覆蓋到每個學生家庭，密切關注每一名學生的安全狀況。

1落實安全包障責任制到人

我校安全工作實行校長負責制，教師包包制，班級的每一位學生由學校確定具體教師負責聯(lián)絡。

2.建立大家訪安全對接機制

校領導與對口班級、教師與對口學生要通過各種信息渠道，如**、家訪等多種形式定期進行訪問交流，就加強學生安全狀況進行對接。

3.大家訪的具體內容

（1）認真宣傳《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》，重點提醒學生及其監(jiān)護人關注安全，預防溺水事故、防交通事故、防火、防活動傷害發(fā)生；通過家訪掌握學生的整體情況。

（2）明確監(jiān)護人及其責任，包保責任人與學生家庭取得聯(lián)系，要通過**、家訪等建立與學生家長的聯(lián)系平臺，明確每一位學生的監(jiān)護人，并告知監(jiān)護職責，對留守兒童及監(jiān)護教育存在困難的家庭，與街道、村委會一起采取有效措施予以幫助。

4.采用靈活多樣的家訪方式

（1）致家長一封信。根據(jù)不同學段學生特點，結合本校實際情況，編印致家長一封信，將相關法律法規(guī)、學生安全教育知識和要求送到家長手上，并請家長回執(zhí)反饋。

（2）召開家長會。街道和村委會組織了面對面小組訪談。

（3）**溝通聯(lián)系。對于在家探望困難的學生家長，要與他們的**進行溝通，并做好宣傳和提醒。

（4）上門家訪。根據(jù)我校實際情況，實行責任人上門保障。

5落實要求，建立探親工作臺賬

學校應針對每個學生建立詳細的對口聯(lián)系和家訪工作臺賬。各擔保人應詳細記錄聯(lián)系、家訪的時間、地點、內容和方式，安全信息員負責收集、整理、歸檔。

焦陂回族希望小學2012年3月10日

家訪方案【篇6】

為優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，轉變工作作風，促進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意教育，經(jīng)壩塘中心小學研究決定，開展“教師寒假全員家訪大行動”活動。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞創(chuàng)辦人民滿意教育目標，以“教師全員家訪大行動”活動為載體，圍繞教育改革、學校發(fā)展、學生成長、社會和諧這個中心開展工作，促進教育系統(tǒng)行風建設，保證教育健康和諧發(fā)展。

二、組織機構

壩塘中心小學成立了家訪領導小組。

組長：張學良

副組長：童智星

成員：楊志娟、王偉紅、熊定之，每班3名正副班主任。時間安排

1、xx年12月29日——30日：宣傳發(fā)動，制訂工作方案2、xx年1月4日——1月28日：分組開展活動3、xx年1月31日：活動總結

四、人員安排

1、知曉學生家長姓名、****以及家庭情況。

2、知曉學生在家表現(xiàn)情況。

家訪方案【篇7】

根據(jù)學?！按蠹以L”活動要求，高一年級部制訂《高一年級“大家訪”活動實施方案》。

一、指導思想

格外關注青少年健康成長，進一步加強家校聯(lián)系，不斷增強家庭教育與學校教育合力，構建和諧家校關系和師生關系，努力把學

要把學生培養(yǎng)成身心健康、積極向上、學業(yè)進步、全面發(fā)展的新一代高中生。

二、領導小組

組長，xx；

副組長，xx；

成員，xx、班主任。

三、家訪內容

了解學生家庭情況

主要包括學生的家庭狀況、成長環(huán)境、家庭表現(xiàn)、學習和生活習慣。對特殊家庭的學生要特別注意

優(yōu)秀學生和學習困難學生。

向家長反饋學生在校情況

本文主要介紹了學生的學習情況和成績，并根據(jù)班主任的要求指出了學生存在的問題。有效的家訪方法之一是教師和家長一起工作

**促進學生教育方法的發(fā)展，幫助家長樹立正確的質量觀，引導家長用科學的方法教育孩子。

征求家長要求和建議

積極征求家長對學校、幼兒班、教師的教育管理和教學方法的建議和意見。

宣傳學校工作和教育法規(guī)

積極介紹學校近年來的辦學理念、辦學特色、辦學模式和辦學成果；積極宣傳家長關注的法律、政策和法規(guī)

做好宣傳、講解工作，贏得家長對學校工作的更多理解和支持。

四、活動形式

“大家訪”活動要求對學生進行100%家訪，采取走訪、信訪、電訪等不同的方式進行，并且在xx—xx學年

寒假內完成。

“大家訪”活動包括兩個階段，階段為由高一年級全體任課教師參加的登門走訪活動；第二階段是班主任實施的家訪工作

活動主要是指班主任對臺下未到訪學生家屬進行的家訪活動。

所有教師的參觀活動安排如下

（1） 就診時間：1月14日、16日。

（2） 參觀安排：根據(jù)實際情況，每個班分為兩個參觀組。按班級分組是為了方便安排教師進行家訪；一般相鄰班級，比如⑶班

第4班和第4班，因為有更多的同班老師，兩位校長協(xié)商并共同確定訪問對象。

⑶班主任在1月13日前為分配到本班的走訪教師確定走訪名單，填寫好走訪對象的《浦江縣第三中學學生情況登記表》，并交給

有關教師。

（4） 探視的基本程序：事先與家長聯(lián)系，約定大致探視時間；第二，把《浦江縣第三中學學生情況登記表》交給家長，并同家

長進行交流和討論；第三，請家長在政教處準備的《浦江三中家訪登記表》上填寫建議，并在簽名處簽名；第四，回校后向班主

任反饋情況，把《浦江三中家訪登記表》交給班主任；班主任做好家訪總結，總結和《浦江三中家訪登記表》等在第二學期開學

時交年級部。

（5） 每個小組每天至少完成6次訪問。

五、活動要求

充分認識家訪工作的重要性，明確責任，落實工作，扎實有序地完成家訪任務。

尊重家長，熱情禮貌，言行符合師德要求，展現(xiàn)三中教師良好形象。

評價學生以正面肯定、積極鼓勵為主，反對“告狀式”家訪，希望家訪教師能與家長一起**教育方法方面的問題。

精心準備，盡量優(yōu)化家訪細節(jié)。班主任要深入調查，確定參觀對象；認真準備相關資料，并提前與來訪教師交上

流；在安排探訪對象時，盡量考慮同一天同一組受訪者家庭住所的相對集中度。教師出發(fā)前進行走訪“備課”，設計號家訪內容；

提前預約家長，合理安排家訪時間等，真正提高“大家訪”活動的成效。

溫馨提示：參加探訪活動時，教師，尤其是駕車教師，必須注意安全問題。

家訪方案【篇8】

一、活動目的

2015年中秋節(jié)即將到來，為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，營**老助老的良好社會風氣，欣和苑將和社區(qū)一起帶上節(jié)日禮品和祝福對社區(qū)一些特殊老人提前送上中秋前夕的問候，讓老人們感受到社會和社區(qū)的溫暖，也能更實地性的宣傳欣和苑，讓老人們真正感受到欣和苑提供給大家的不僅是一個場所，更是一個能走進老人們生活，能給老人們帶去真實溫暖和幫助的大家庭。

在走訪中，也能更深入了解他們的生活情況，根據(jù)實際情況給予老人相對應的幫助，面對面的囑咐老人家保養(yǎng)好身體，充分給予老人們生活和精神上的關心，真正讓老年人老有所樂、老有所養(yǎng)，健康快樂地安度晚年。

二、活動時間

時間：2015年9月（中秋節(jié)前）

三、家訪對象

家訪對象：社區(qū)特殊老人——

四、家訪人員

家訪人員：魏旭東（或沈生東），養(yǎng)老金顧問，中醫(yī)理療師，社區(qū)工作者。

五、活動內容

活動內容:1.暖心問候

2.送上禮品（月餅）

三。了解情況（家庭情況、身體狀況和生活狀況）

4.身體檢測（血壓）

5按摩（根據(jù)身體狀況做一些簡單的穴位按摩）

6暖心建議（根據(jù)不同的身體狀況、天氣、環(huán)境等給予相應的保健指導和建議）

7其他幫助（根據(jù)實際情況提供其他相應幫助）

六、準備物料

準備材料：月餅、一次性鞋套、血壓計

七、費用預算

家訪方案【篇9】

一、指導思想：

家訪是為了加強教師與家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現(xiàn)，體現(xiàn)學校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。臨近期末，為了強化家校合力育人，共同做好期末復習工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：

二、家訪主題：

關愛特殊群體合力期末復習

三、家訪人員安排

各班正副班主任與語數(shù)教師（每班走訪2名學生。）

四、家訪內容：

．向介紹孩子在學校的表現(xiàn)；

2聽取家長對學校工作的建議；

三。共同做好特殊群體學生的家庭教育，特別是關心他們的學生；

4共同努力做好期末復習，提高學生的學習成績；

5.提醒寒假活動事項。

五、家訪工作要求：

．端正思想。教師要了解家訪的重要性和必要性，參觀師要注意衣服和衣服

戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。

2．了解學生。家訪前，教師要走訪學生的家庭基本情況、學校表現(xiàn)和各學科情況

學習、愛好、習慣、優(yōu)缺點有目共睹，這樣家訪就能得心應手，提高家訪的效果。

3．提前預約。上門拜訪之前，必須事先與學生及其父母商定上門拜訪的時間

做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握好談話時間，每次家訪時間不少于20分鐘，避免談話時間過長對家長休息的影響。

6、 行政人員值班安排（第一人是主要負責任）

一年級：袁

x蔡

x二年級：魏xx

鄭x

三年級：張xx

四年級：周

x陳

x五年級：張xx

康xx六年級：吳xx

七、家訪注意事項

．講究方法。家訪時注意保護學生和家長的自尊和積極性，營造輕松和諧的環(huán)境

諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。

2．尊重家長，平等交流。重視與父母的情感交流，胸襟寬廣，不論家人

對老師成見久了，絕不允許屈尊甚至與家長吵架，應溫柔體貼，感動家長。

3．不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家中同時進行，不接受學生

而家長送禮、宴請，不在學生家吃飯，不請家長辦私事。

4．態(tài)度誠懇，重視家長意見。虛心接受家長提出的正確意見

或建議，及時反映給學校領導；對于不了解學校實際情況并提出偏激或不正確意見的家長，要耐心給予解釋，讓家長能夠理解和理解。

5請?zhí)顚懠以L登記表，保留家訪**并發(fā)送給學校小組（組號：）。

八、其它補充說明

本次家訪時間為1月14日至1月15日。訪談對象：我校教學區(qū)部分學生（每班2-3人）。請老師合理安排時間家訪。

2由于路線問題，這次家訪學校沒有統(tǒng)一安排。請你自己去。

三。家訪結束后，請?zhí)峤患以L登記表和家訪**（請于1月21日前交政教辦）。

xx小學政教處

xx年元月9日

家訪方案【篇10】

一、指導思想

為了進一步加強我校與家長的溝通，了解學生的家庭情況和生活習慣，獲的家長對我校教育的理解和支持。引導家長正確開展家庭教育，提高我校寄宿生的穩(wěn)定性，努力做到點對面，推進我校招生工作。根據(jù)學校的實際情況，我們制訂了教師月度家訪計劃。

2、活動時間安排

2015年5月月假

三、活動安排

（一）家訪對象

1.班級主要是在村外寄宿學生，重點是特殊學生。

（二）家訪內容

（1）在家訪過程中，教師要成為“學校代言人”，主動向家長宣傳教育法規(guī)、學校有效教學、辦學模式、辦學方針和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

（2） 在家訪中，教師要和藹可親，注重方法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批評指責學生。

（3） 家訪前教師應對學生進行綜合分析，根據(jù)學生不同情況確定相應的工作重點。家訪中，要全面了解學生的思想狀況、家庭狀況、具體困難、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等，同時，并匯報學生在校的學習情況，生活情況等。

（4） 認真聽取家長對學校辦學、班級管理和對孩子要求的意見和建議。并做出積極的答復和解釋，以提高家長對學校的公信力。

（三）家訪要求

（1） 家訪前，班主任和班主任應相互協(xié)商，確定家訪對象。

（2） 教師在家訪活動中應特別注意安全。

（3） 受訪學生應具有代表性，包括貧困生、學習困難學生、單親家庭學生或留守兒童。

（4）預約安排。根據(jù)計劃，教師應提前預約，合理安排時間

（5）做好家訪記載。詳實填寫家訪工作記載表，特別對家訪工作中的重點、難點、熱點問題要做好記載，并及時反映到學校辦公室，隨時進行商議和整改。

（6）所有家訪教師到學生家里請拍下**以便存檔。

家訪人員，時間安排另定！

教師家訪信息反饋表

家訪方案【篇11】

盱眙縣河橋中心小學文件

河小發(fā)〔2013〕第57號

全體教職工：

為了貫徹落實縣局開展教育系統(tǒng)的“萬名教師聯(lián)萬家活動”的文件精神，以及改進我校德育工作，加強師德建設，密切學校與學生家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支持，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，結合我校的實際，特制定以下活動方案：

一、活動目的

通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學生潛能、張揚學生個性的育人環(huán)境，引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學生社會責任感和民族使命感，使學生身心健康得到良好發(fā)展。要通過家訪，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師教育水平，樹立良好的教育形象。

二、指導思想：

以著力打造以家庭教育為基礎，以學校教育為中心，以社會教育為依托，目標一致、內容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡為目標，形成對學生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發(fā)展，促進教育教學質量與效益的大幅攀升。

（一）活動領導小組：

組長：朱鵬舉

副組長：簡步軍

成員：中層教師、黨員教師、班主任、教師

（二）活動總體目標

1.按照學校的工作目標，著眼于每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，及時通報學生在家校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；

2關注學生的行為習慣，塑造良好的行為素質；加強師德教育，弘揚教育優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造教師良好形象，做家長滿意的教師，做全鎮(zhèn)滿意的教師，做社會滿意的教師，辦人民滿意的教育。

三、家訪要求

（1） 家庭探訪每學年進行一次。

（2） 家訪前要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。同時，要及時了解學生在家的表現(xiàn)，注意保護他們的自尊和積極性。

（三）家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；全面了解學生的家庭和家庭表現(xiàn)；分享有利于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；家長不應隨意叫家長來學校責怪和訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不要用**聯(lián)系等方式代替家訪。

了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童等）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

（4）探親時，交談的態(tài)度應真誠，耐心，形成和諧的氛圍，父母應感受到老師對學生的愛護。

（5） 關注家庭環(huán)境、家長情緒、學生是否在場，并酌情采取適當?shù)恼勗捲L時。

（6） 家訪教師和家長要保持聯(lián)系，及時告知各自情況。

四、活動內容與形式

（一）家訪內容：

1了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、思想狀況和在家表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2.向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

三。宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，做好家長關心的熱點問題的宣傳解釋工作；應向家長介紹學校的現(xiàn)狀和班級工作計劃。

4對家庭學校在教育過程中所采用的方法和形式進行雙向交流，總結和推薦成功經(jīng)驗，爭取家長的理解和配合；

5.協(xié)調學生與家長的關系；

6征求家長對學校的意見和建議。

（二）家訪形式：

1.家訪采取登門走訪?？勺屢以L的學生帶領，或坐學生車前往。

2.由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學生。

3.中層教師和黨員教師帶頭拜訪班級學生。

五、家訪工作安排

（一）召開班主任會議，進行開展家訪活動的動員。

（2） 德育部：1。負責家訪備案工作。2.督促落實老師家訪的情況。

（三）各班主任：1.每學年制定家訪計劃。2.落實家訪教師和家訪對象。

（四）全體教師：1.做好家訪記錄（記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

)2。家訪現(xiàn)場故事整理（突出典型案例和家訪經(jīng)驗）。

（5） 11月底，召開家訪工作經(jīng)驗交流會或座談會。

六、總結

（一）由中層教干收齊家訪記錄，每月上報德育處。。

（2） 選擇優(yōu)秀的家訪工作經(jīng)驗，編輯成冊。

（3） 表彰家訪活動中的先進典型，推廣家訪經(jīng)驗。

七、考核

完成本學年家訪任務，并做好家訪登記，將家訪材料交給德育部門。工作完成與否將作為年度考核，并對入圍第一名的資格進行考核。

2013年9月5日

主題詞：家訪活動方案

抄報：盱眙縣教育局

盱盱眙河橋中心小學辦公室2013年9月5日印發(fā)

共打印2份

家訪工作方案九篇

幼兒園開展主題活動，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認知的效果，同時，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么，怎么動筆寫幼兒活動方案呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上家訪工作方案九篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

家訪工作方案【篇1】

一、家訪前：計劃

1、提前溝通

家訪前，與家長定好時間，不可勉強家長。注意提前查看路線，根據(jù)約定的時間，做好出行安排，確認到家的時間和預計會待的時間，盡量避開幼兒休息、吃飯的時間;

2、材料準備

準備鞋套，堅持家庭環(huán)境整潔;

備好筆和本子，進行家訪記錄;

可備相機或手機，抓拍幼兒在家的照片，用于教室環(huán)境創(chuàng)設(尤其新生幼兒);

家庭情景登記表，了解幼兒基本情景，方便家園之間及時聯(lián)系和活動;

紙和水彩筆、字母鏈范例鼓勵新生幼兒制作字母鏈;

幼兒軼事記錄、幼兒作品以及學前兒童觀察記錄量表與家長分析討論幼兒(老生)在園所的表現(xiàn)情景;

家訪反饋表，請家長填寫對本次家訪的意見，有效的促進家園共育工作的開展

小貼士：在科技如此發(fā)達的當代社會，我們除了能夠手機、電腦等方式與家長進行提前溝通外，我們不妨換種方式：寄給家長一封有關家訪的家長信(尤其適用于新生家訪)，以真誠的態(tài)度開啟第一次的家訪活動。以下信件來源《學前教育中心》：

親愛的家長：

對于您的孩子第一次來到我們的學校，我們十分興奮。我們期望確保您的孩子到學校的過渡能夠順利。我們愿意在_______進行一次家訪。這次家訪是非正式的，我們期望在安全、舒適的家中，這將為您的孩子供給時間來了解他(她)的新教師，這也會是一個很好的的機會，讓我們去了解您對這個項目可能存在的任何問題。

孩子們會以不一樣的方式對這次訪問作出反應：有些會十分興奮，有些會十分害羞和安靜，有些甚至會跑開藏起來!對我們來說，發(fā)生什么都沒問題。只要看到我們在您家，就將傳遞出我們對您孩子的興趣，也許會幫忙您的孩子在學校感到更舒適。

在這次家訪中，我們也許會嘗試與您的孩子討論對于一種“符號”或異常圖片的選擇，這將是他(她)愿意在學校作為身份標志來使用的。這些符號常是孩子喜歡的物品或活動的圖片。這些標志會被教師畫在作品上或者個人物品存儲的地方，緊挨著他(她)的名字。對符號的“圖片閱讀”支持了兒童在閱讀上的成長，并且也將幫忙其他兒童了解您孩子的資料。

我們期待不久后見到您!

真誠地：

________________教師們

二、家訪中：工作

(一)新生家訪

自我介紹

首先，與家長和幼兒進行誠懇的自我介紹(結合字母鏈)，讓幼兒提前熟知即將面臨的新環(huán)境中的成人伙伴，并向家長說明本次來訪的大致目的，與幼兒以及家長之間建立良好的信任和互動關系。

與家長溝通必做

觀察幼兒的家庭環(huán)境，了解并記錄幼兒的基本信息(年齡、月份、愛好等)、生活習慣和自理本事;

請家長填寫家庭情景登記表：包括家長聯(lián)系方式，家庭成員構成，家庭住址，父母年齡學歷工作等基本信息，為以后優(yōu)化整合、合理利用社區(qū)資源和家長資源，開展各項活動打下基礎;

提醒家長基本的入園須知：如班級情景;來園、離園時間;接送人員要固定;給孩子穿舒服便于運動的衣服和鞋子;準備備用衣物;提前告知教師幼兒的特異體質或特定疾病;不要讓孩子帶不安全物品入園等;

幫忙家長初步了解并認知幼兒的分離焦慮與幼兒溝通，與幼兒游戲互動，觀察記錄幼兒的行為習慣、性格特點，大致了解幼兒屬于何種氣質類型(要注意的是幼兒在家庭中的行為表現(xiàn)會和在園所的表現(xiàn)不一致，這有賴于教師后續(xù)的長期觀察);

拍攝幼兒游戲過程中的照片，用于新教室的環(huán)境創(chuàng)設，這有助于緩解新生幼兒的分離焦慮，增強對新環(huán)境中的歸屬感。

家訪工作方案【篇2】

一、家訪的現(xiàn)實意義

新課程標準的實施和現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，僅僅依靠教師是不好的教育，必須與家長密切合作，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校與家庭、教師與家長溝通的有效途徑。通過家訪，教師和家長可以更全面地了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，健康全面地發(fā)展孩子的素質。因此，教師要想提高學生的素質，管理好班級，就必須全面了解學生。僅僅在學校了解學生是遠遠不夠的。我們還必須了解學生在家里的表現(xiàn)，這就要求教師了解學生的家庭教育背景，其中大部分是通過家訪實現(xiàn)的。家訪教師還可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想、科學的教育方法等。因此，教師必須進行家訪。本學期家訪工作計劃結合本班實際情況制定如下。

二、本班學生家庭教育分析

這個班的學生大多住在村里，學習基礎薄弱。學生的素質往往與父母的.素質密切相關。他們會教育孩子的父母。他們孩子的素質不低。

有些父母經(jīng)常把他們的想法強加給孩子，他們的希望強加給孩子，他們總是希望孩子能理解自己，能理解父母的困難，但不理解孩子的心理，不知道教育應該遵循孩子的心理特征，經(jīng)常發(fā)生一些不應該發(fā)生的事情，甚至讓家人后悔生活。在與學生討論時，許多學生報告說，他們的父母打了他們，很少有學生沒有被打敗。

有些學生的家庭教育不樂觀，家長對教育的投資很少。除了給孩子交學費，其他教育投資很少，更別說給孩子訂課外讀物了。這在很大程度上導致兒童閱讀狹窄，課本以外的知識知之甚少，給教師的教學帶來了一定的困難。許多家長認為教育孩子是老師的事。即使他們把孩子交給老師，他們的成績也與他們無關。他們沒有意識到家庭教育的重要性，也沒有意識到自己的責任，把教育孩子的事情推卸干凈。

三、家訪的目的和要求

1.了解學生的家庭教育和在家的表現(xiàn)。了解家長教育孩子的方式方法。

3.征求家長對教師教學、班級和學校管理的意見和建議。

4家長提供先進的教育信息。

5.糾正家長錯誤的輔導方法，向家長傳授更科學的輔導方法。

6.家訪時不要和父母吵架沖突，要善良，和父母討論教育孩子的問題。

7.不能接受父母的請求，更不能接受父母的禮物。

8.家訪后要及時記錄整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。

四、家訪重點

1.后進生，找出落后的原因和在家的表現(xiàn)。

2.優(yōu)等生，了解家庭表現(xiàn)和家庭教育。問題生，隨機家訪。

五、家訪時間安排

家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，主要安排在周末，每天可訪問3-5人。

家訪工作方案【篇3】

幼兒園9月份后勤工作計劃

9月要來了，也是幼兒園要開學的時候，進入金秋，給人的感覺就是會收獲滿滿。新的一月幼兒園的后勤工作也要開展起來了，后勤是為幼兒園服務的，所以要把工作計劃先制定好了。因此接下來就做如下的工作計劃：

一、給幼兒園的廚房進行清洗和消毒

廚房是關乎幼兒的吃食的地方，又是后勤管理的地方之一，所以9月份到來，要先把廚房的衛(wèi)生給搞干凈了，把所有的廚具全部都清洗一遍，然后進行高溫消毒，保證幼兒吃飯的安全。尤其是廚房存放食材的冰箱，已經(jīng)有兩個月沒有使用，所以現(xiàn)清洗，后消毒，再去插電進行運行，讓冰箱恢復工作。這樣就能保證9月食材的新鮮。

二、維修園里的設備和增添新的設備

園里的后勤還分管對設備進行維修和采購，進入9月，就要把園里所有的.設備，比如桌椅、多媒體、路燈、垃圾桶、門窗等等設備進行損壞排查，有需要維修的就進行維修，以后出現(xiàn)很嚴重的損壞的就直接更換新的，盡可能的把這些設備都能用作正常的使用。同時也添加一些新的設備，用作備用，以防中途損壞而沒有備用，導致工作無法進行。另外就是孩子要玩的玩具，也將會把壞了的換成新的，并購買對幼兒無任何危險的玩具回來，也是對幼兒的安全進行保障。

三、采購新鮮食材，平衡飲食

幼兒正在長身體，最是需要去注意飲食的，因此9月幼兒剛入學，早中餐的食材必須采購新鮮的去制作，同時幼兒這個年齡段需要飲食均衡，所以所有的飯菜都將經(jīng)過調研后，制定出幼兒每天的飲食平衡餐，保證幼兒足夠的營養(yǎng)攝入，讓幼兒在園里的健康得到保障。食材會在一大早就去采購，并且每天都會是新鮮的，前天的食材要是沒有做完，就會讓廚師和工作人員帶回家里當天做，一定不會留到第二天，這對幼兒的健康是不好的。

后勤在幼兒園里與各項工作都息息相關，所以這份工作計劃能夠更好在當月里被執(zhí)行，也能夠讓幼兒園迎接新的學期，讓幼兒在園里的生活更好。后勤工作做好了，對幼兒園來說是很大的幫助，可以省去很多的麻煩。9月份，我相信經(jīng)過幼兒園后勤的工作，可以更加順利的開展幼兒的教學，讓幼兒園的建設更加完好。

這個網(wǎng)站幼兒園9月份后勤工作計劃范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

龍川縣實驗小學后勤工作計劃

一、工作思路

2012年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好兩項學習，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。搞好兩個服務，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。抓好兩項學習，即政治理論學習和學校各項規(guī)章制度的學習。全面開展五講，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實干。

二、工作目標

本年度后勤工作的總體目標是：做到三個確保、三個力爭。 三個確保是：確保校園環(huán)境建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規(guī)范、精細，帳物相符；確保學校水電正常供應。

三個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。

三、工作措施

1.加強后勤職工的思想建設，樹立管理育人，服務育人的思想。 2012年，學校后勤要堅持服務育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務的觀念，后勤

人員要利用與學生接觸的機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公物教育、保護環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務育人的質量，本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：

（1）認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務意識，提高服務質量。

（2）認真學習學校的各項規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業(yè)道德水準。

（3）認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好服務的過程中，實現(xiàn)自身價值，貢獻自己的力量。

2.加強校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)檔案

（1）嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。

（2）年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。

（3）無論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續(xù)。

3.做好后勤常規(guī)服務工作

（1）開學初，做好：書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購和發(fā)放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等。

（2）班級財產(chǎn)管理。包括教室內的所有公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內的財物，每學期對班級財產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進行賠款，然后組織人維修。

（3）其他學校財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、個人領用的學校財產(chǎn)，辦公室和公用教室的財產(chǎn)每學期檢查一次，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產(chǎn)交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理。

（5）管理和使用好水電，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。

（6）圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。

4.做好校園的綠化美化工作

（1）澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時間要根據(jù)雨水情況澆灌，不得浪費水。樹木、綠籬、花園的澆水要根據(jù)土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費水資源。

（2）綠化帶的管理。根據(jù)生長情況進行修剪。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。

（3）綠籬的管理。根據(jù)生長情況進行修剪。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。

（5）花壇管理。根據(jù)生長情況進行修剪、除草、澆水。

5.完成校內出現(xiàn)的一些臨時性工作。

6.把安全防范工作放在首位

統(tǒng)一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹安全第一，預防為主的方針，把安全教育，安全管

理的各項措施落到實處。進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部位嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、學習、生活的安全。同時，要與其它部門密切配合，對師生進行安全防范的宣傳教育，加強各重點部位的檢查和整改工作。

總而言之，在2012年的工作中，我們將本著服務于教學、服務于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實實地做好份內工作。

2012年9月11日

家訪工作方案【篇4】

新學期即將到來。作為中產(chǎn)階級的班主任，我的工作面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是在家訪方面。我會專注于這項工作。學校即將開學。為了更好地了解孩子們的情況，我想制定一份新的家訪工作。因此，制定下一個中產(chǎn)階級家訪工作計劃：

一、建立家訪工作日

新學期，幼兒園老師狀態(tài)良好，為了更好地了解他們，我計劃建立一個家訪工作日，在這一天，特別去孩子的家訪，面對面與父母溝通，深入了解孩子的各個方面，特別是孩子在家學習、飲食和行為，希望通過這個工作日充分了解孩子，確保他們能在花園里好好成長。家訪工作日專門定在每周日，讓家長放假休息，有更好的溝通。

二、定期做問卷調查

本學期，我將進行問卷調查，調查孩子的下落和飲食習慣，以及與父母的關系。我想通過這種方式進一步開展家訪工作，以問卷的形式了解孩子的日常情況。問卷調查還通過家長的渠道監(jiān)督孩子。了解了一段時間的各種情況后，可以發(fā)現(xiàn)孩子的一些問題，然后幼兒園和家長一起解決這些問題，幫助孩子提高自己。

三、家長會每周舉行一次

以家長會的形式，讓家長有育兒經(jīng)驗，與其他家長分享他們成功的家庭教育理念和方法，讓每個人都有機會互相學習，使家庭教育體系更加完善，為兒童提供更好的教育，糾正家庭教育的缺點，吸收一點擴張，讓兒童有良好的成長空間。家長會在家訪中發(fā)揮很好的作用，幫助我的班主任在短時間內了解每個家庭，尤其是父母對孩子的影響。本學期每周舉行一次家長會，讓我了解孩子的情況，讓我在園內更好地開展教育和管理。

家訪是幼兒園和家庭的重要橋梁，可以讓我們的校長和家長了解孩子在家和公園的情況，無論是學習還是生活，通過家訪工作，我相信我們可以找到更有效的方法來幫助孩子得到更好的成長。

家訪工作方案【篇5】

一、家訪的必要性

家訪-教師教育延伸家庭教育的補充。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭和社會相互作用的結果，其中最重要的是教師教育。然而，教師教育是否有效，也需要家庭和社會的合作和支持，特別是家庭教育對學生的影響更為突出。

具體要求如下：

一、變請進來為走出去

二、變被動家訪為主動家訪

主動家訪，防患未然，讓家長主動配合老師做好工作，事半功倍。

三、變談話家訪為請家長參加教育活動

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育面臨的一個新課題是指導家庭教育，掌握家庭教育是提高學校教育水平的新途徑。因此，教師不可避免地要掌握與家長溝通和指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，應特別注意：指導家長的教育思想和教育理念；指導家長家庭教育的基本規(guī)律和每個家庭的個性特征。教育好老師，學會與父母溝通。成功的家訪首先是讓父母接受你，信任你。因此，第一次見面的演講非常重要。在家訪中，我們應該注意語言的考慮，措辭應該是謹慎的，不要因為失言而粗魯。

二、家訪要做好準備

一、了解學生

在家訪前，教師應了解家訪學生在學校的表現(xiàn)、各學科的學習、興趣、習慣、優(yōu)缺點等，以便方便家訪，提高家訪的有效性。

二、明確目的

每次家訪前，老師都要認真細致地

”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

三、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

四、提前預約

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

五、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。

家訪工作方案【篇6】

一

家訪目的

進一步增強家訪的實效性，強化家校社協(xié)同育人機制，增進家校理解、凝聚家校合力，全面落實《xx省中小學家訪八條要求》，常態(tài)化開展家訪工作，進一步密切家校聯(lián)系，爭取家長最大限度理解支持，不斷凝聚育人合力，促進全體學生德智體美勞全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

二

活動任務

1、健全訪前制度。各學校要建立“校長帶頭、中層示范、班主任為主體、全員參與”的家訪工作機制。各學校根據(jù)自身實際制定符合本校實際的家訪工作方案，明確家訪工作的周期和次數(shù)，全員參與全面覆蓋，確保全年內通過多種方式，實現(xiàn)對全體學生至少家訪2次，不能把開家長會和電話約談代替家訪。各學校要設立工作臺賬及問題清單，將相關工作情況納入年度工作計劃和教師工作量管理，確保4月底前全面啟動家訪活動，活動方案和年度計劃請于xx月xx日前發(fā)基教科郵箱。

2、做好”三會“保障。各學校要組織好訪前培訓會、訪后研判會、校長月度分析會，各學校落實校長“第一責任人”責任，依據(jù)學生個體情況，明確家訪目的，精心設計家訪內容做好訪前準備。靈活制定家訪形式，合理安排家訪時間，對于特殊情況的學生，要有針對性地制定家訪策略。針對教師家訪問題清單形成學校家訪問題臺賬，每月召開問題分析會，制定解決措施。

3、科學設計內容。家訪時要全面了解學生在家表現(xiàn)、家庭情況和家庭教育情況，并參照《xx市教育局關于進一步做好中小學家訪工作的通知》（xx教函〔20xx〕xx號）家訪月主題內容，結合學校教育教學實際，和學生學習生活等情況組織開展家訪?？茖W設計家訪內容，有針對性對學生思想道德、心理健康、勤儉節(jié)約、體育鍛煉、勞動教育等方面進行引導，給予學生發(fā)展指導和家庭教育指導，以“四到五育”為目標，真正把黨委、政府對群眾的關心通過細致耐心的家訪送到學生家長心坎里，讓學生家長切實體會到學校對學生健康成長的真心真情。

4、突出重點家訪。在對全體學生有基本了解的基礎上，篩選重點家訪對象，注重推動非班主任教師對所聯(lián)系學生和所任教學科學習困難學生進行家訪，注重對單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、隨班就讀殘疾學生家庭等學生進行家訪，按照“一生一案”形式制定家訪工作方案，依據(jù)實際情況從關愛學生的角度出發(fā)與家長一起商討解決方案和改進措施。

5、做好家訪記錄。在確保學生家庭隱私的前提下，客觀做好記錄，完成《家訪筆記》《xx市教育局關于進一步做好中小學家訪工作的通知》，建立學生家訪記錄及成長檔案，及時對反饋情況進行持續(xù)追蹤，評估家訪效果是否明顯、改進措施是否落實，隨時調整和改進培養(yǎng)方案，并及時整理、留存好相關檔案材料。

三

相關要求

1、加強組織領導。各學校要高度重視家訪工作，落實“校長第一責任人”責任，將其作為提升群眾滿意度的重要舉措，建立完善工作機制，做好家訪月調度工作，加強監(jiān)督、檢查、指導。各學校要及時總結本校家訪活動開展情況，每月25日前將相關工作材料發(fā)基教科郵箱。

2、強化考核評價。各學校要加強對家訪工作的管理，將家訪情況納入對教師工作考核評價，重視家訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時改進學校管理和教育教學工作。區(qū)教體局隨時對學校家訪工作進行調度、督查、評估和通報，并將檢查結果納入對學校的考核。

3、嚴肅家訪紀律。各學校要嚴格落實規(guī)定精神，家訪人員要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，以身作則，不得借家訪名義向家長提出任何私人要求，不得收受家長錢物、吃請和報銷開支等，樹立良好形象。

4、加大宣傳力度。各學校要通過多種形式積極宣傳家訪工作的重要意義、先進典型和經(jīng)驗做法，引導廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，引導社會各界關心支持教育，營造良好輿論氛圍。

家訪工作方案【篇7】

一、指導思想

國家新的教育政策、新課程標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展都告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，因此，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。

二、本班學生家庭教育情況分析

我校處于城鄉(xiāng)結合部的邊緣，本班60名學生全部居住在農村，學習基礎不好，程度層次不齊，農村的教育情況向來就不容樂觀，遠遠落后于城市，學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系。本班學生的家長由于文化水平普遍較低，因而對教育的認識也十分有限，沒有科學的教育理念，更沒有科學的教育方法。他們只知道讓孩子上好學，考個好的分數(shù)，卻不知道全面提高孩子的素質。傳統(tǒng)的教育思想根深蒂固，往往對孩子非打就罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴。學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，很少有給孩子訂閱課外讀物的，這在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，還有的家長認為教育孩子是老師的事，沒有意識到自己所肩負的責任，甚至有的家長錯誤的認為上學沒用，提前就讓孩子輟學回家。

三、家訪的目的

1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)。

2、了解家長教育孩子的方式方法，糾正家長錯誤的家教方法，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同商討教育孩子的方式、方法和手段（尤其是性格孤僻、情緒不穩(wěn)定、意志脆弱、不能吃苦、好動癥的學生）。

3、征求家長對教師教學，班級管理的意見和建議，以及記錄好家長對學校管理的意見和建議并及時向學校反映。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

四、家訪要求：

家訪時不與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同

探討教育孩子的問題。

五、家訪對象

1、落后生：查找落后的原因，了解在家的表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生：了解學生在家的表現(xiàn)極其家庭教育情況。

3、問題生：重點家訪，查找原因，共商辦法，不告狀。

六、家訪時間安排

家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外）主要安排在放學后和雙休日。

家訪工作方案【篇8】

暑假家訪工作心得體會

【篇一】

家訪，每次都要跑那么遠、那么多的路，有時找到某個學生家的具體地址需要幾次詢問，但你聽到家長一句句的問候，看見家長發(fā)自內心的微笑，遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開……每每看到這些，想想累，辛苦都值得。家訪，很累但很快樂！

7月5日-6日利用暑假休息時間，多數(shù)家長應該在家，我和張老師再次深入幾個學生家中，繼續(xù)我們的家訪工作進行，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我們深深地體會到作為一名教師的自豪。

學生張芷諾的家長對我的到來，感到十分意外和興奮。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。我對班級人數(shù)多， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，面對面促膝暢談，交流，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵， 張芷諾的媽媽說："萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校你們班，就是放心。 以后我工作再忙，也要多抽時間管孩子，我們家長一定大力支持學校的工作。"

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得大熱天老師可真辛苦，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落",暑假雖不在學校，教師還在在注視和關心著自己。學生雒怡普說："老師，您這次家訪，使我認識到長時間上網(wǎng)玩游戲的危害，以后每天我要合理安排學習與上網(wǎng)的時間，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。"

家訪，使家長和學生感到老師十分親切，從內心深處非常感激教師。學生劉金陽見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，把聰明的腦子利用好，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更需要的東西不是多貴的玩具，不是零花錢而是陪伴和關心。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家里來。

總之，每一次的家訪都讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。

【篇二】

"千人教師進萬家"活動開展以來，身為一名教育工作者，我也積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強教書育人的責任心。

7月9日對我校的9名學生進行了家訪。家訪中，我首先向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂，向家長介紹學校開展的主要教育活動。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：

第一、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

第三、家訪也給我本人上了一課。因為一個學生在班上不過是三十分之一；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出了服務的第一步。

第四、家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與。家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過這次家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

家訪工作方案【篇9】

為了進一步促進幼兒園教育與家庭教育的有機結合，密切教師、幼兒、家長之間關系，創(chuàng)建和諧、健康的園內外育人環(huán)境，充分發(fā)揮“家訪”對幼兒進行思想教育工作的重要作用，進一步提高德育實效性，促進幼兒全面健康成長，我園從以下幾方面開展好家訪工作：

1、高度重視，提高認識，把家訪工作納入幼兒園的常規(guī)工作。進一步提高對家訪工作的認識，把家訪工作作為師德建設的重要內容，納入幼兒園常規(guī)工作，制定工作制度和考核措施，確保家訪工作的實效性。定期檢查家訪情況，對教師家訪工作的開展情況，采用臨時抽查和定時檢查的方式進行及時督促，確保家訪工作的順利、有效開展。

2、明確家訪任務，切實做好家訪工作。園長及中層干部每學期家訪次數(shù)不少于5名幼兒，班主任每學期原則上應達到所帶班級幼兒的一半，做到一年內對全班幼兒家訪一邊。任課教師每學期對所教學班級幼兒家訪不少于10人次。主要采取登門訪問、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、電子郵箱、網(wǎng)上QQ等方式進行。

3、提出家訪要求。每次家訪前做好充分準備，抓住重點，明白通過家訪了解那些情況，解決什么問題，達到什么目標。家訪要做好詳細記錄，對家訪中提出的好意見、建議要及時反饋園領導。

4、對教師的家訪情況要給與及時的總結與反饋。每學期對照家訪量化考核細則檢查并考核教師的家訪工作，幫助教師在以后的工作中進一步提高。

5、建立組織機構，鞏固家訪成果。建立園長為組長，班主任、任課教師為組員的組織機構，定期召開家訪工作研討會和座談會，總結交流家訪工作經(jīng)驗。

家訪方案(分享四篇)

在工作中，計劃和預先安排對于提高工作效率非常有益。但是只有在經(jīng)過深思熟慮之后，才能制定出一個非常標準美好的方案。方案是綜合考慮了活動相關的各種因素后所制定的書面計劃。那么在寫方案時，我們可以從以下幾個方面入手：首先，要明確活動的目的和背景，確保方案與活動的整體目標相契合；其次，要詳細列出各項具體任務，明確每個任務的責任人和完成時間；另外，還要考慮活動所需的資源和預算；最后，要制定相應的風險管理計劃，以預防和應對可能出現(xiàn)的問題。總之，一個完善的方案能夠幫助我們更好地組織和管理工作，提高效率。

家訪方案【篇1】

為了進一步加強學校、教師與家長的聯(lián)系，宣傳好黨的教育資助政策，做好教育扶貧資助，根據(jù)本園實際制定活動實施方案。

一、家訪內容

受訪者都是學生。要走訪以下重點對象，建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：

1. 經(jīng)濟困難家庭；

2. 學習困難的學生家庭；

三。留守兒童和單親兒童家庭；

4. 進城務工隨遷子女家庭；

5. 殘疾學生家庭。

二、活動形式

家訪主要采取采用實地家訪，在學校服務區(qū)以外居住的學生，利用**、短信、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

三、實施安排

1.預約安排。按照計劃，老師要提前預約，合理安排時間。

在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。對貧困生、學困生等重點學生家庭要進行經(jīng)常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

2.做好記錄。教師應做好每個回訪對象的記錄，認真記錄回訪活動的記錄表，做好回訪分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進行分類整理，在日常工作中調整教學方法。

3.反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出有見地的建議，班主任要組織任課教師將家訪結果進行交流，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。

同時，教師要跟蹤了解學生家訪后各方面的變化和反應，及時給予相應的教育。

四、活動要求

1.講究方法，注重實效。家訪前，學生們將充分準備，全面了解學生們的情況，明確談話的主題。

注重保護學生的自尊和積極性，注重溝通的方式方法，多鼓勵、多欣賞、多傾聽，營造和諧氛圍。從關心、關心、鼓勵學生的角度出發(fā)，家長能真正了解學生在學校的表現(xiàn)，老師也能及時了解學生在家的表現(xiàn)。與家長討論解決方案，并與家長進一步合作。

2.尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。

對于家長因不了解情況而提出的不正確甚至極端的意見，要耐心、真誠地加以解釋，爭取家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。

3.做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。

學校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。

4.加強督查，確保成效。為全面掌握“大家訪”活動的進展情況，學校建立“大家訪”活動指導組，由校長擔任組長，對本次活動進行監(jiān)督指導。

5、 教師家訪前，應做好以下準備工作：

1做好近年來各方面家訪學生情況的了解。

2根據(jù)學生的情況，為家訪的目的和內容做好準備。

三。家訪教師必須遵守以下要求：

（1） 教師應按照與家長約定的時間按時探親。

（2）教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇。家訪客觀反映學生在校表現(xiàn)，以鼓勵為主，反對投訴家訪。

（3） 教師應根據(jù)學生情況，積極向家長介紹相應的科學教育方法。老師不允許只講問題不講方法。

（4） 教師積極向家長宣傳學校的發(fā)展和成績，通過與家長的溝通，讓家長理解和支持學校教育。

（5）教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后擇日給家長進行答復，絕不允許不答復。

（6）教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。年月日

家訪方案【篇2】

一、家訪目的

幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心兒童的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態(tài)和情緒變化，即時疏導幼兒的一些異常現(xiàn)象，引領幼兒健康成長。

二、家訪內容

1宣傳黨的教育方針、有關教育法律法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和方法；引導家長利用家庭關懷影響子女，與家長**促進兒童發(fā)展的教育措施和方法；要宣傳辦園理念、辦園思路、辦園策略，讓家長了解幼兒園。

2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監(jiān)護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長和兒童委托監(jiān)護人之間的定期聯(lián)系。

三、家訪范圍

班級幼兒的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護人。

四、家訪要求：

1對單親家庭子女、留守兒童、農民工子女、貧困家庭兒童、學習困難學生等，可采取深入探親的方式。

2在做好家訪工作的同時，做好家訪記錄。

五、家訪方法：

1、組織教師分片家訪，推心置腹，相互理解。

2到兒童之家，真正了解兒童在家的情況。

3、認真做好家訪記錄。

4、注意信息的反饋。

六、家訪應注意的問題：

1如需**聯(lián)系，請?zhí)崆邦A約。

2、要注意家訪時間的選擇。

3、家訪后，注意對幼兒的疏導，有針對性地對幼兒加強教育。鞏固家訪效果。

七、家訪話題

1、了解幼兒生活安排。（如內容安排、作息安排等）

2如何重視兒童心理健康教育。

三。如何引導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

4如何加強兒童安全教育。（防止溺水，交通，騎行，食物中毒，冬季防火，防電等。）

家訪方案【篇3】

2014年子風中學八年級家訪實施計劃

一、 活動意義

值此學期進行過半、學校大型活動減少之際，給家長與教師、家庭與學校創(chuàng)設一個平等溝通的平臺。通過家訪，能夠切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，通過及時反饋學生在校表現(xiàn)情況，向家長宣傳正確的家庭教育思想，從而使家長掌握教育子女的科學方法，有助于進一步推動后學生半學期成績的進步；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

二、家訪主題

“踐行師德、攜手育人，讓愛滋潤每一塊心田”

三、家訪時間

2014年5月4日-6月8日

四、活動形式

本次家訪采取登門走訪形式，全組教師全員參與。

五、家訪重點學生

1、單親家庭學生：

2、留守兒童：趙敏杰

3、行為偏常生：王逍瀟、奉玲

4學習困難學生：周厚林、彭仕露、彭靜、郭小平、林新娥

楊仁勇、向軍、彭宇

六、家訪內容

1向家長反饋學生的學習情況和學習成績，以及家長**的原因。

2與家長溝通家庭教育的重要性，引導家長樹立正確的教育觀念。

三。宣傳我校近年來教學活動取得的成績，引導家長正確認識開展各項活動的意義。

（1）介紹德育處“爭當美德少年”每月評優(yōu)表彰活動開展情況，介紹八年級獲表彰學生。

（2） 本文介紹了五四文藝演出、戶外活動和體育節(jié)。

(3)介紹八年級學生參加校體育隊的情況。

4本文介紹了學校的辦學理念、特點和模式，贏得了家長對學校工作的理解和支持。

（1） 校訓：團結友愛知識進步

（2） 辦學理念：不放棄每一個學生，不拋棄每一個學生，讓愛滋潤每一顆心。

（3） 本文介紹了八年級班級管理的發(fā)展，包括教師的劃分。

5講解學生的安全教育知識，督促家長教育學生增強安全意識。

6征求家長對學校辦學、管理、師德等方面的意見和建議。

7根據(jù)受訪學生的實際情況，教師對學生未來的發(fā)展提出了指導意見。

七、教師分工

家訪方案【篇4】

4、正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；應邀請學生參加家訪，以便于教師、家長和學生之間的交流。

5、了解學生家長教育孩子的方式方法。向家長提供先進的教育信息。糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

6、5、注意原則

1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同**教育孩子的問題；

2、決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪；

3.我們不能接受父母的邀請，更不用說父母的禮物了。

六、家訪評價：

1教師要做好家訪記錄，收集、整理家長對學校教育的意見和建議；

2然后根據(jù)學生家訪后的表現(xiàn)作出評價；

三。在教育中發(fā)現(xiàn)自己的問題，并積極糾正和改進，為學生更好的發(fā)展和進步。

班主任如果能正確運用家訪的形式，就能很好地管理班級，教育好學生。為了所有的學生，為了所有的學生，為了學生，班主任，讓我們參觀我們的家！