六年級畢業(yè)作文

六年級畢業(yè)作文。

我們非常推崇“六年級畢業(yè)作文”，這絕對是一篇優(yōu)質(zhì)的文章，若你從中受益良多，記得分享給你的好友們哦。作文鍛煉是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，寫作能推動(dòng)我們與他人互動(dòng)和交流，從而取得不斷的成長。當(dāng)遇到難以下筆時(shí)，可以參考網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀作文。

六年級畢業(yè)作文 篇1

時(shí)間過得很快，時(shí)間到了，我們該分手了。所謂“天下沒有不散的宴席?！痹搧淼囊欢〞?huì)來，該走的一定走。

很多很多對過去的美好回憶突然出現(xiàn)在腦海里?？上麄円呀?jīng)過去了，不會(huì)回來了。我要堅(jiān)強(qiáng)，不能被小石頭絆倒。因?yàn)槲液鸵郧安灰粯?，我是小學(xué)畢業(yè)生。我想和我的小自己說再見。

今天，我想起了過去的美好時(shí)光。當(dāng)時(shí)我在和同學(xué)一起玩，跑步，笑。朋友們馬上要和我分手了，我很舍不得。但我知道，只要我們有緣，就可以再相見。"然而，盡管中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。"我為什么要后悔呢？

我也很珍惜現(xiàn)在，生怕再吸取教訓(xùn)。以后的每一天我都想過，不吸取教訓(xùn)。想和同學(xué)老師一起珍惜每一天，好好過每一天。

當(dāng)我看到美麗的夜晚時(shí)，我的心有點(diǎn)難過。因?yàn)樗屛曳路鹂吹搅穗x別的日子?！?，分手的時(shí)候，大家好像都沒有眼淚，但是大家心里都在流淚。和我一樣，我心里很難過，很難過。

唉！時(shí)間依然殘酷，依然保持著它的風(fēng)格。還是不會(huì)手下留情，多給我們點(diǎn)時(shí)間好好相處。甚至好一點(diǎn)點(diǎn)！如果可以，我愿意用我的智慧，讓時(shí)間走得更慢?？蓱z的東西！未來的每一天都將迎來新的考驗(yàn)。但我相信風(fēng)雨過后，彩虹會(huì)來的。老師教我不要認(rèn)輸，所以我一直相信“堅(jiān)持就是勝利，哪怕不成功?！?/p>

加油！永遠(yuǎn)不要放棄未來任何一天的一絲希望。加油！要堅(jiān)強(qiáng)！即使和朋友分開也要堅(jiān)強(qiáng)！要堅(jiān)強(qiáng)！肯定是！

六年級畢業(yè)作文 篇2

在我們學(xué)校的蝴蝶園旁邊，種著幾顆金錢榕。金錢榕有許多特點(diǎn)，其中最大的特點(diǎn)便是樹干粗。

金錢榕比在它旁邊的樹要高多了，樹干也比其它植物粗了許多。雖然沒有其它花美，但是，金錢榕卻總比別的樹木要挺撥、高大。

我默默地站在金錢榕面前，仔細(xì)地打量著金錢榕，看著看著，我的目光停留在它的樹干上。金錢榕的樹干極粗，而那些美麗的植物的干卻細(xì)了一些，也自然支撐不起過大的身體了。

我忽然間明白了，人也和金錢榕一樣，只有一點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)，最后是不會(huì)有什么大作為的。必須得像金錢榕一樣，有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能比別人要高。

中國數(shù)學(xué)家蘇步青，之所以能成為著名的科學(xué)家，正是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)的努力，為自己打了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能成才。據(jù)說蘇步青在大學(xué)時(shí)，一般人大學(xué)只做幾百道題，他卻做了一萬多道題，在題目中的練習(xí)中打了扎實(shí)的基本功。

中國橋梁專家茅以升，為了能造好橋，看見有橋就去研究橋的構(gòu)造、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，見到有關(guān)橋梁的書就拿起來讀，積累了很多知識。正是他的基本知識多，最后才成為橋梁專家。

一個(gè)人想要成功、成才，沒有足夠的基礎(chǔ)是不行的，一切難的，復(fù)雜的都是從基礎(chǔ)上變來的。一棟樓，即便是再好的工程師、再好的材料，沒有地基，又能怎樣？空中的閣樓終究是經(jīng)不住考驗(yàn)的。

雄鷹，沒有過硬的翅膀就不會(huì)翱翔藍(lán)天；樓房，沒有堅(jiān)實(shí)的地基就不會(huì)牢固；樹木，沒有粗壯的樹干就不能很高。人，也要有扎實(shí)的基礎(chǔ)才能成功。

六年級畢業(yè)作文 篇3

六年前我們懷著好奇的心情和對知識的熱愛走進(jìn)了這個(gè)神圣的殿堂。然而，在六年后的今天我們就要告別我們朝夕相處的同學(xué)和尊敬的老師了。

此時(shí)此刻我的心里有一萬個(gè)不舍，如果還能重來一次我一定會(huì)好好珍惜我們彼此之間的友誼不讓我們的友誼小船翻到。可是，時(shí)間一去不復(fù)返我們馬上就要步入初中的大門，要在那里認(rèn)識更多的朋友。就算初中再好我也忘不了我們在一起學(xué)習(xí)，玩耍時(shí)的美好時(shí)光。我們在一起鬧過，瘋過，團(tuán)結(jié)過。

我說說我們班團(tuán)結(jié)的事情吧！在我們最后一個(gè)兒童節(jié)的時(shí)候我們班沒出什么特別的節(jié)目只是出了一個(gè)大合唱而已，唱的是“北京東路的日子”這首歌是最能表現(xiàn)我們心情的一首歌了。在練習(xí)期間每個(gè)人都盡了自己最大的努力，我們一遍又一遍的練習(xí)直到做到最好為止。老師為了讓我們過好這個(gè)兒童節(jié)操碎了心，這些景象至今還浮現(xiàn)在我眼前！

六年后的今天，當(dāng)我漫步在美麗的校園時(shí)眼前浮現(xiàn)的是我們一起玩耍一起完成“任務(wù)”為班級爭光的景象。

六年前我們誰也不認(rèn)識誰，六年后我們彼此之間了解了，熟悉了命運(yùn)為什么這么殘酷又要將我們分別？哦，我明白了，我們畢業(yè)了！

六年級畢業(yè)作文 篇4

同窗這么多年的同學(xué)，此時(shí)此刻，就要分開。心中的不舍，又怎能用言語來形容？

馬上就是六月份了，過了那場小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個(gè)學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個(gè)中學(xué)的學(xué)生了！而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見面了！

想起我和同學(xué)們在一起快樂的時(shí)光，情不自禁的就想笑出來！我們曾經(jīng)是那么天真無邪的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍。是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子！

這六年，我們一直在成長。盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭執(zhí)，可是最后，我們依然像一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起！

在這個(gè)成長的過程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因?yàn)槲覀兪冀K相信，我們這個(gè)六（3）班是一個(gè)不一樣的班級。

我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們?nèi)喽紱]有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了！我們并沒有責(zé)怪哪一個(gè)同學(xué)，而是聽班長的調(diào)動(dòng)，第二天早上，我們利用早讀的時(shí)間來練習(xí)怎么給老師道歉。當(dāng)時(shí)那個(gè)場面是我這一生也忘不了的。因?yàn)槟莻€(gè)場面不僅體現(xiàn)出了我們對老師的愛，對學(xué)習(xí)的渴望，還體現(xiàn)出了我們這個(gè)班級的團(tuán)結(jié)和友愛呀！別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋。我們這么好，這么快樂的一個(gè)班級，難道就要這樣分開了嗎？不，我不要！

畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀！六（3）班的同學(xué)們，再見了。我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠(yuǎn)在一起的！因?yàn)槲覀兪橇?）班的一員！

畢業(yè)

時(shí)光，在我們默默時(shí)，悄然而過，轉(zhuǎn)眼間，我們要畢業(yè)了。原來小學(xué)六年的時(shí)光過的是那么快，當(dāng)即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個(gè)校園，才發(fā)現(xiàn)：校園的每一個(gè)角落都有我美好的回憶！

校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的周老師。

記得一年級的時(shí)候，班里同學(xué)的字普遍寫得不好，周老師為了讓我們從小打好寫字的基礎(chǔ)，堅(jiān)持為我們寫字頭。當(dāng)時(shí)周老師一天除了備課之外還要批作業(yè)，一課十幾個(gè)生字，全班五十幾個(gè)同學(xué)，周老師一天得寫多少個(gè)字啊！可周老師從來沒有亂過一筆，出現(xiàn)在我們眼前的總是工工整整的字體，誰知道呢？在這工工整整的字體的背后有過多少汗水??！有一次，周老師教我們寫紫字，班里同學(xué)都寫得亂七八糟，可能是因?yàn)檫@個(gè)字筆畫太多了吧。周老師為了讓我們寫好這個(gè)字就在黑板上一筆一畫教大家寫，見有些同學(xué)還不會(huì)，就親自握筆教他寫，直到寫好。就這樣，我們的寫字水平漸漸有了提高，這一切都是周老師的功勞??！盡管周老師手上貼了膏藥，但依然堅(jiān)持著。多么好的老師??！

還有一次，學(xué)校要求大掃除。因?yàn)槲覀儌€(gè)子不高，無法擦到窗戶，周老師就親自動(dòng)手幫我們。當(dāng)時(shí)天很冷，周老師的雙手在冰水里浸著?？蓻]說過一句疼。還是默默幫助著我們！多么好的老師??！

要和這位好老師說再見了，心里多舍不得啊！要畢業(yè)了，步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細(xì)雨滋潤著我這棵小草漸漸發(fā)芽，長大！

花兒以它馥郁的芳香回報(bào)給養(yǎng)育它的大自然，我將用我優(yōu)異的成績回報(bào)給周老師！

六年級畢業(yè)作文 篇5

快要畢業(yè)了，老師讓我們寫校園留給我們的印象，這也是在告訴我們我要離開學(xué)校了！

六年了，我們在這個(gè)美麗的校園已經(jīng)六年了，每天２４個(gè)小時(shí)幾乎是全在校園里度過，學(xué)校里的萬物都是那么的熟悉，我是多么不想離開這個(gè)可愛的學(xué)校，可是爸爸媽媽愛我，我也愛我的爸爸媽媽，我希望我不要讓他們失望，考到好中學(xué)！雖然我們不太喜歡這個(gè)學(xué)校，不太喜歡那個(gè)嚴(yán)厲的大隊(duì)輔導(dǎo)員，不太喜歡那個(gè)打人打的很痛的體育老師，不喜歡那個(gè)天天教訓(xùn)人的校長，可是我們愛這個(gè)學(xué)校，學(xué)校讓我們受到教育，受到鍛煉，給了我們一切，學(xué)校做的任何一件事都是為了我們。

快要畢業(yè)了，學(xué)校增加了單元測驗(yàn)，學(xué)習(xí)抓的更緊了，我們都在努力的學(xué)習(xí)，每當(dāng)看到那綠色的樹，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)們，讓我更傷心了！

六月，那是我們離開學(xué)校的時(shí)候，將永遠(yuǎn)不會(huì)回來！

六年級畢業(yè)作文 篇6

六月如影隨形，七月又要唱歌了，離開了……六年之內(nèi)，我失敗n后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；失去n個(gè)朋友后，我懂得了如何交朋友。被批評了n次，才知道關(guān)注的細(xì)節(jié)。在我一次又一次的回憶中，我總是伴隨著坎坷、曲折、艱辛，但正是這些不可預(yù)知的事情讓我更加完整，我不再是那個(gè)坐在地平線上的“小青蛙”。我還記得有一年我在800米運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了第五名，所以我對跑步很有信心。第二年，我又參加了400米比賽，但我是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的。眼淚從眼眶里跳出來，卻沒想到很多同學(xué)離開座位，在球場外安慰我。我想，雖然我只和他們在一起過了兩年，但我的感情是如此的深厚。

小學(xué)最開心的事就是和幾個(gè)同學(xué)一起研究數(shù)學(xué)題。當(dāng)我們有時(shí)間的時(shí)候，我們聚在一起，解決一些難題。有時(shí)候我們連一道題都不出幾天，但做完后，我們總是像鳥兒一樣活潑。我們也有一些得不到的問題，就問老師，老師總是耐心的給我們講解。

小學(xué)這幾年，有過無數(shù)的歡樂，有過無數(shù)的畫面，有過無數(shù)的回憶。但是，畢業(yè)了，還要上初中，學(xué)更深的東西。我們不能只停留在回憶上。我們必須更加努力學(xué)習(xí)。加油，希望大家以后都有更好的成績！一起努力！

六年級畢業(yè)作文 篇7

光陰似箭，時(shí)光如梭。在不知不覺間，我們已經(jīng)度過了六年小學(xué)生涯?；赝^去，這六年的故事仍然歷歷在目。現(xiàn)在，我最舍不得是小學(xué)的你們。是你們讓我的小學(xué)生活充滿了色彩。謝謝，小學(xué)的你們。

謝謝，我的同學(xué)們

同學(xué)們，這六年是你們陪我度過的，讓我的生活不再單一，充滿了色彩。盡管我們“沖突”不斷，但仍然是最好的朋友。你們可曾記得那次“激烈的干架”，那次只是體育課時(shí)為了搶個(gè)籃球，即便把“十八般武功”都使出來了，之后籃球跑遠(yuǎn)了，我們還在原處打得正歡。雖然我們的世界少不了“拳打腳踢”，但是也在我的六年小學(xué)生活充滿了歡樂，謝謝，小學(xué)的同學(xué)們。

謝謝，我的老師

我的老師，您對我的關(guān)愛如同父母對我的關(guān)愛一樣。你總是十分嚴(yán)厲，在上課時(shí)，您總在一絲不茍地講課，同時(shí)眼睛透過鏡片“掃描”全班，每次總是能找到兩個(gè)開小差的。您每次都會(huì)在我們玩得最嗨、忘乎所以的時(shí)候，在窗外虎視眈眈地望著我們——雖然我們對您“又愛又恨”，但我們都很清楚，您是為我們好，謝謝您，我的老師。

謝謝，我的對手

陳童貝爾，我的對手，謝謝你，一直在與我做無聲的競爭。這六年里我們一直比成績，比體育，比演講，在不知不覺間，我們其實(shí)已經(jīng)成為了朋友，我們也更優(yōu)秀了，謝謝，我的對手！

我們轉(zhuǎn)眼間就要被時(shí)光無情的推開，但我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)分開，哪怕我們走向天涯海角，心仍然連在一起。

謝謝，小學(xué)的你們。

六年級畢業(yè)作文 篇8

在品質(zhì)營，短暫的快樂幾天后，就該離開了。早上的空氣很熱，大家心情都不好。導(dǎo)師們的大嗓門包含著一些他們從未有過的失望和擔(dān)憂。雖然大家都心知肚明，但還是振作精神，盡量不讓這次畢業(yè)之旅留下遺憾，但最大的遺憾恐怕還是在這樣幸福的時(shí)光里離開這個(gè)六歲的家庭。六年不長也不短，但這是一個(gè)成長的過程，一段快樂的時(shí)光，一種強(qiáng)烈的情感。

時(shí)間往往是不可預(yù)測的，何況我們小學(xué)生。平日里混日子的時(shí)間已經(jīng)過得飛快，幾乎沒有給我們喘息的時(shí)間。我覺得我什么都沒做，但是是時(shí)候離開營地了，不像上次我們知道我們會(huì)回到這里，因?yàn)檫@次是分開，很可能我再也見不到了。在老師的催促下，我們登上了公共汽車。教官們站在營地門口，盡管下著大雨，教官們還是在風(fēng)雨中堅(jiān)定地站著。雖然沒人哭，但大家都保持沉默。沒錯(cuò)，那些可愛的教官哪個(gè)不是全心全意教學(xué)生技能的。他們每個(gè)人都讓學(xué)生記憶深刻，但他們更懷念這個(gè)經(jīng)常充滿歡笑和笑聲的地方。已經(jīng)很遠(yuǎn)的營地徹底沉寂了，小雜碎的聲音消失了。

回到教室后，老師開始講我們小學(xué)一年級到六年級的快樂時(shí)光，最后在課堂上給了我們?nèi)齻€(gè)字，“要發(fā)光”。即使沒有回應(yīng)，我們也知道會(huì)記在心里。出了校門之后，我們依然沒有散去，排著隊(duì)，向老師和學(xué)校鞠躬，然后互相擁抱，陪伴著我們的伙伴六年。

這一天雖然平淡，平庸，平凡，卻是我一生中最值得紀(jì)念的一天。我想讓我的同學(xué)、老師和學(xué)校說再見。唉，這六年我學(xué)到了很多，也失去了很多。每走一步，心情都很沉重，每看一次都很迷茫。離開后很難再回來，即使回來了，也不可能是現(xiàn)在。再見，我已經(jīng)在小學(xué)生活了六年。

六年級畢業(yè)作文 篇9

一年級的新鮮，二年級的懵懂，三年級的懂事，四年級的壓力，五年級的喘不過氣，與六年級的依依惜別，無一不是由我的時(shí)間一點(diǎn)一滴的砌成的。時(shí)光，時(shí)光，我曾經(jīng)盼望你過的快一點(diǎn)，可是現(xiàn)在，我后悔了，是否還有后悔的機(jī)會(huì)，我知道不會(huì)有的，世上沒有后悔藥，我多么希望重新再來一次，我絕對好好的與同學(xué)相處。

一轉(zhuǎn)眼，六年級了！現(xiàn)在，我還記得一年級時(shí)的事情，那些事情，現(xiàn)在回想起來還歷歷在目呢！在一年級時(shí)，我經(jīng)常想：哈哈，六年的時(shí)間，好長好長啊。

故事主要講述了一個(gè)小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗?fàn)帯?/p>

六年級畢業(yè)作文 篇10

時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我很難過，但我更期待未來?；叵胍幌铝昵拔覀兪嵌嗝吹挠字珊汀坝薮馈薄，F(xiàn)在我們變得成熟穩(wěn)重；回頭看，母校的草和樹是那么熟悉；回想起來，教室里的笑聲是如此難忘……

安老師，謝謝。你教會(huì)我們尊重別人，但我們經(jīng)常讓你生氣。既然要分開了，就覺得愧疚。我記得你第一次教我們的時(shí)候，穿著一件小外套，我們看到你很年輕，以為你不會(huì)教好我們。然而，我們錯(cuò)了。在你的課堂上，你機(jī)智的話語雄辯而優(yōu)美，學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著，津津有味地讀著，熱烈地討論著。孩子的笑聲經(jīng)常會(huì)出來。即使下課了，學(xué)生們?nèi)匀怀两跁铩Ｎ易叩綍?，挑了一本書，認(rèn)真讀了起來。

我記得有一次，你帶我們緊張地學(xué)習(xí)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然流鼻血。你二話沒說，把書留下，熟練的從講臺上拿了一支粉筆塞進(jìn)了同學(xué)的鼻孔。同學(xué)們打了一桶水，用手舉起一點(diǎn)水，灑在同學(xué)的頭上，讓他舉起右手向后靠。一口氣，你又出了教室門，給那個(gè)同學(xué)喝了一杯水。“搶救”結(jié)束后，你帶著疲憊的背影開始為我們復(fù)習(xí)。

安老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對我們的好，永遠(yuǎn)記在心里，永遠(yuǎn)站在我們所有人的心里。

如果一朵花沒有花瓣，它有什么意義？如果一只鳥沒有藍(lán)天，它就不能飛；如果一個(gè)學(xué)生沒有老師，就像沒有指示燈，眼睛會(huì)是灰色的……

再見，我們最敬愛的安老師！

六年級畢業(yè)作文 篇11

轉(zhuǎn)眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了；轉(zhuǎn)眼間，我就要離開那些陪伴我成長的老師們和那些可愛的同學(xué)們，離開那有著六年美好回憶的母校；轉(zhuǎn)眼間，我從小女孩變成少女，意味著我該長大了，不能再像以前那般任性了。許許多多的轉(zhuǎn)眼間，告訴我們時(shí)間飛逝、不等人，要好好珍惜現(xiàn)在在學(xué)校的每分每秒。

記得剛踏入小學(xué)的時(shí)候，我看這所學(xué)校，在一旁欣喜地感嘆：“以后我就是這里的學(xué)生了，我將要在這兒生活六年?！蔽冶持鴷?，踏著歡快的步子進(jìn)了我的教室。

一年級的開學(xué)典禮上，國歌響起，我們一排排整齊地站著，六年級的姐姐們幫我們佩戴著紅領(lǐng)巾。此刻，聽著國歌，看著這神圣的一切，我心潮澎湃。當(dāng)校長宣布我們正式成為少先隊(duì)員的時(shí)候，我既興奮又激動(dòng)。然而，六年級的開學(xué)典禮上，一年級的小朋友們像我們那時(shí)候整齊地站著，當(dāng)我給他們佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我感到無比的圣潔，我很高興，也十分歡迎他們的加入，在他們身上仿佛看到了自己小時(shí)候的影子。

小學(xué)六年里，有著許許多多值得回憶的。過去式一篇不容你修改的作品，字里行間充滿了天真與稚氣，印滿了模糊而珍貴的足跡。我即將離開小學(xué)，去追逐成長的步伐，去努力實(shí)現(xiàn)我的夢，即使會(huì)跌跌撞撞，甚至最后滿是傷痕，我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑辽倥^、追逐過。

親愛的母校有我們追逐過的足跡；親愛的母校有我們的歡聲笑語；親愛的母校有我們成長的淚水；親愛的母校有我們收獲后的汗水。親愛的母校我愛你，即使我就要小學(xué)畢業(yè)了，我也會(huì)把你深深地珍藏在心底。

延伸閱讀

六年級畢業(yè)作文6篇

以下是小編為您準(zhǔn)備的最新有關(guān)“六年級畢業(yè)作文”的范文，運(yùn)用寫作文可以更好地表達(dá)情感，進(jìn)而展現(xiàn)人與人之間的共情與理解。而通過練習(xí)寫作文，我們不僅能夠提升思維能力和邏輯能力，還能夠感受到如沐春風(fēng)般的愉悅。那么，有沒有一些寫好作文的技巧呢？

六年級畢業(yè)作文 篇1

今天，我是真的真的畢業(yè)了，到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個(gè)詞的含義?！傲陥A夢在今朝”，六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個(gè)畢業(yè)考；六年的相聚與情誼就為了在離別時(shí)送上一個(gè)最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。

昨晚，是我與小學(xué)的師生在一起的最后一個(gè)晚上，盡管已七點(diǎn)多，可外面的天空依舊微亮，我在教室整理完書本后，走到了教室門口，班主任在最后一刻寫好了同學(xué)錄拿給了我，當(dāng)時(shí)我有些驚訝，這兩張同學(xué)錄是一個(gè)新期前拿給老師寫的，原本以為她們早已忘了，可最后一個(gè)晚上她們還是記得要把同學(xué)錄寫好給我們。我從教學(xué)樓到寢室的路上都在看，眼眶在不經(jīng)意間濕透了。老師的字神采飛揚(yáng)，里面流露出他對學(xué)生深深的愛，表露出我們大家在一起的四年時(shí)光對他來說彌足珍貴。老師說，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我、祝福我，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活道路上我能越走越好！我鼻子酸極了，一想到六年的相聚將在明天結(jié)束……

我放下同學(xué)錄飛快地跑到寢室，老師讓我們早點(diǎn)休息，明天考個(gè)好成績！可我們又有什么心情休息，我們要在寢室載歌載舞，一首四位六年級同學(xué)唱的《相親相愛》記載了我們六年的歷程，我們瘋到了10點(diǎn)多吧，一切都已安靜下來，我們各自講述了六年來的往事，說出了自己的心里話。人們都說上天是偏心的，可我覺得上天對誰都是公平的，它在眷顧我們，讓我們頓時(shí)覺得自己長大了許多，因?yàn)樗屛覀兌昧苏湎а矍叭?，不要失去了才懂得珍惜…?/p>

今天我是真的畢業(yè)了，考試結(jié)束的那一刻，語文老師和班主任來教室向我們道別，老師走出教室的那一刻，一大群同學(xué)圍住了她們，語文老師說：“快向李老師道別！”他們是用來喊得，那喊聲里飽含著無限依戀，李老師只是回過頭來笑看了最后一眼，眼睛通紅，疾步走向辦公室。老師，我們忘了，忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里；老師，當(dāng)了您四年的學(xué)生，我們喜怒安樂一同走過，我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮，經(jīng)常惹您生氣，可我相信這一份天真與可愛一定讓您刻骨銘心……校車開走了，一個(gè)聲音卻在校園里回蕩：要常聯(lián)系！

“別管以后該如何結(jié)束，至少我們曾經(jīng)相聚過；不必費(fèi)心的彼此約束，這不需要言語的承諾，六年的相聚、六年的情誼，這對我們來說都已足夠，不管將來你身在何處，你永遠(yuǎn)在我心中……”好朋友提著行李包，第一次看見她對著我哭，他中學(xué)要去嘉興上，一定要常聯(lián)系我，一定要……

有這樣一個(gè)班級，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長大了許多真的長大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過得充實(shí)，才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人，人生沒有彩排，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?。老師的鼓?lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn)，進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗，我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事，我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪，我會(huì)笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢想啟程，披荊斬棘，勇往直前！

六年級畢業(yè)作文 篇2

秋風(fēng)陣陣拂過我的臉頰，柿子的香氣悄悄飄來。又到了一年一度的柿子節(jié)，看著那一個(gè)個(gè)豐收的笑臉，同學(xué)們臉上那一滴滴晶瑩的汗珠，我不禁感慨萬千。六年的時(shí)光飛逝，我們就要離開這與我們朝夕相處的母校，回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的淚水不禁涌上眼眶……

還記得，當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園，我是那樣無助和恐懼，對未來充滿了好奇。是老師，在我的耳旁悄悄耳語：“別怕，你是最棒的！”

還記得，那次，我得到了第一朵紅紅的小花。我的臉上充滿了歡悅之情，我把小紅花高高舉過頭頂，對自己說：“我要繼續(xù)努力！”

還記得，我不小心弄壞了同學(xué)的鋼筆，迎來的，卻是他那溫暖人心的笑臉，和那句天真快樂的話語：“沒關(guān)系，還有一支呢！”

六年來，我就像一棵小樹苗，那一句句難以忘懷的語言，就像陽光和雨露，照耀著我，滋潤著我，讓我長成一棵參天大樹，結(jié)出飽滿的果實(shí)。

在最后一個(gè)柿子節(jié)里，陽光仿佛分外燦爛，天空仿佛分外湛藍(lán)，柿子掛滿枝頭，我們牽著小弟弟、小妹妹們的手，愉快地采摘著我們的勞動(dòng)果實(shí)。那如小燈籠般的柿子，好像又是一個(gè)個(gè)夢想，我們把它們裝進(jìn)自己的心里，裝進(jìn)自己的夢中，等待著未來，讓它綻放出美麗的花朵……

我們用自己的彩色畫筆，把夢想涂抹，用勤勞與堅(jiān)持澆灌出那屬于自己的花兒，讓夢想在天空下綻放。有一首歌這樣唱：夢想引領(lǐng)未來，聯(lián)想讓夢精彩，異想能讓天開，未來我們主宰。是啊！讓我們帶著自己的夢想，懷揣母校的那一份期待，在未來乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航！

六年級畢業(yè)作文 篇3

好久沒有見到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過得好嗎?

雖然你從5年級就沒有再教我們了，但是我們的心永遠(yuǎn)和你在一起。我們快樂的回憶還在;我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒有你的辛苦培育，就不會(huì)有507班的今天，也不會(huì)有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因?yàn)樵诩o(jì)律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。

哦，還有，在學(xué)習(xí)方面，新來的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專心聽講。雖然講的內(nèi)容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專心聽課。這招非常有用，同學(xué)們的成績突飛猛進(jìn)。你聽了這些，一定很高興吧。

畢竟，我們的成績提高了;畢竟，我們不再害怕讀書了;畢竟，我們沒給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠(yuǎn)也忘不了你那慈祥的面容;我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的話語;我永遠(yuǎn)也忘不了你對我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對班里做出來的奉獻(xiàn)。黃老師，我的千言萬語，不能在一張紙上寫完。但是這張紙卻表達(dá)了我對您深深的敬愛。

我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。

六年級畢業(yè)作文 篇4

掛滿氣球的音樂廳里，齊聚著一個(gè)溫馨的大家庭。那里有可愛的大蛋糕，充滿回憶的相冊，還有精致的畢業(yè)服……56個(gè)學(xué)生盡情地跳著、玩耍著，唱著一首首優(yōu)美的音樂，音樂聲伴隨著離別的憂愁和對未來的憧憬，在音樂廳里回蕩。

這就是我的班畢業(yè)典禮中的情景。這一天一過，我們的小學(xué)生涯也就此結(jié)束了。我有一份對初中生活向往的心情，也有一份似水流年的迷惘。似乎，我從剛剛學(xué)會(huì)說話，被拉扯著上幼兒園，擺弄著芭比娃娃還是昨天的事；似乎，我從對知識的一無所知，踏入小學(xué)的校園，是昨天的事；似乎，我賴著買玩具，是昨天的事；似乎，我剛夠到書桌的身高，也是昨天的事。但在別人的眼里，我卻早已不是那個(gè)懵懂無知，不講道理的稚子，今天，我變得成熟了，因?yàn)槲倚W(xué)畢業(yè)了。

六年了，又有多少令人沉湎眷戀的回憶。四年級時(shí)，我們與陪伴我們四年的班主任和數(shù)學(xué)老師分別了，哭聲，啜泣聲在離別的氣氛中此起彼伏，淚水止不住地流，流經(jīng)我們的心房。六年級時(shí)，我們可親可敬的項(xiàng)老師又因身體原因要休息一段時(shí)間，不能陪伴我們度過最后一段時(shí)光，面對這消息，我的心，也被那突如其來的悲傷與不舍刺得拔涼。六年級了，本是快要分別的時(shí)刻，可卻從未想到分別來得那么突然，那么快。我們的班主任吳老師，也就是我們可親可敬的“大家長”，他天天苦口婆心對我們學(xué)習(xí)的嘮叨，對我們成長的提攜還在耳邊，為我們爭取機(jī)會(huì)，給我們展示的平臺，卻在這時(shí)候跟我們說再見，很多人又哭了。歷經(jīng)三次分別的我，品到了離別的愁意。但分別也同樣教會(huì)了我懂得珍惜每一個(gè)為你付出的人，感恩每一個(gè)幫助你的人。

記得每一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班在全校的總分排名都是遙遙領(lǐng)先。這一定少不了同學(xué)們的努力和汗水。開幕式上，我們斗志昂揚(yáng)，邁著整齊、矯健的步伐，博得主席臺上領(lǐng)導(dǎo)的肯定；賽場上，我們好勝的心早已蓋過了緊張，發(fā)令的槍聲，讓我們以最快速度沖向起點(diǎn)，努力爭取最早沖過終點(diǎn)。記得幾個(gè)女同學(xué)，瘦瘦小小，卻每次都要報(bào)800米賽跑，每次都跑到精疲力盡、頭暈?zāi)垦?，卻堅(jiān)定不肯放棄；閉幕式上，我們的獎(jiǎng)項(xiàng)總是一個(gè)連著一個(gè)。這些都是我們班級的榮譽(yù)，因?yàn)槲覀儫釔畚覀兊陌嗉?，所以無論是誰，都會(huì)盡自己最大的努力去拼搏，因?yàn)閳F(tuán)體的力量是很強(qiáng)大的。

記得畢業(yè)前，我們迎來了小學(xué)畢業(yè)考試，這是對我們小學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。但是考試前，我們班的成績在全段看并不理想。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我們重拾了進(jìn)取的心。早讀時(shí)，沒有了稀稀拉拉的聲音，人人都坐得筆直，認(rèn)真放聲讀書；課堂上，沒有了竊竊私語的聊天聲，只有筆尖觸碰在作業(yè)本上的細(xì)小聲音；下課時(shí)，少了玩鬧聲，多了與同學(xué)探討題目的聲音……這段時(shí)間里，同學(xué)們都互相幫助，遇到不懂的，都一定要弄出個(gè)究竟來。也正是這樣的學(xué)習(xí)氛圍，我們班在小升初考試中名列前茅，每門科目成績都非常出色。這是老師和我們同學(xué)積極進(jìn)取、共同努力換來的結(jié)果。我相信，這個(gè)考試結(jié)果將成為我們記憶里的第一朵花，她的芬芳將鼓勵(lì)我一路前進(jìn)。

回想起這些，每一幕都是那樣清晰，仿佛還在眼前。小學(xué)時(shí)光，教會(huì)了我太多。就像一片麥田，結(jié)滿了金燦燦的麥子；像一棵果樹，掛滿飽滿的果實(shí)。小學(xué)生活，我收獲的是友誼，真情，它書寫了我的童年。小學(xué)畢業(yè)，并不意味著結(jié)束，其實(shí)是開啟了人生的另一個(gè)起點(diǎn)，意味著下一段會(huì)有新的友誼相伴，下一段更有豐富的精彩的生活。

音樂廳里，聲聲離歌還飄散在空中，它將帶著我們的眷戀與希望，飄進(jìn)我們甜甜的夢里……

六年級畢業(yè)作文 篇5

終于，結(jié)束了，我的小學(xué)生活終于結(jié)束了。是悲傷，還是喜悅呢？我不知道，可是，畢業(yè)那天，我大哭了一場，為什么，我在回想：到底是為什么呢？因?yàn)橐驗(yàn)槟?，對，沒錯(cuò)。

我終于想起來了，直到你的到來，使我的生活改變，使我變的如此堅(jiān)強(qiáng)，雖然你不喜歡我，但是，我相信，我的信念一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng)。但是，我們已經(jīng)散了，沒有辦法在回到過去了，我在也忍受不了了。

畢業(yè)那天，有人哭了，當(dāng)然，我一直在忍，直到在家里，我哭了，是有史以來最傷心的時(shí)候。我相信，很多人都希望小學(xué)快點(diǎn)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)那天沒有暑假作業(yè)，兩個(gè)月呀，我孤孤單單的渡過這兩個(gè)月，沒有希望，我表白過，沒用。你不喜歡我，我理解。但是，你們一個(gè)個(gè)都走了，去老家讀初中了，留下我一個(gè)人孤苦伶仃的渡過，這還有什么意思呢？不如死了算了。

但是，我太膽小了，不敢自殺，明天像行尸走肉一般的，還有什么意義呢？我不是什么主人公，只是滿大街都可以看到的小學(xué)生，但如果以我為主角寫一部作品的話，那一定是個(gè)悲劇你曾經(jīng)對我說過：你到底暗戀的人是誰呢？其實(shí)我一直想對你說，就是你，但是，那時(shí)我并沒有勇氣去對你說，我太懦弱了?，F(xiàn)在，我對你說了，結(jié)果卻被拒絕了，當(dāng)然，這也是我的意料之中。

你不喜歡我，因?yàn)槲议L的太丑了，沒關(guān)系，我對你的愛，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng)，直到你愛上我為止。曾經(jīng)有一個(gè)人說：你說你喜歡她，呵呵，是真的嗎？如果10年以后你還會(huì)這樣說嗎？我肯定的回答，當(dāng)然。

我不會(huì)放棄的，因?yàn)樗也胖涝瓉硎澜缡侨绱嗣利?，因?yàn)樗?，我才知道畢業(yè)是如此可怕，因?yàn)樗?，我才懂得了珍惜，因?yàn)樗?，我才知道失戀是如此痛苦，因?yàn)樗?，我才知道這一切都是夢，我不想在失去你了

我愛你，燕?？赡芤院笪覀兌疾粫?huì)在見面了，但是，我從未如此的癡情過，我相信，你是我唯一的愛人。

喜歡你可能是一種錯(cuò)誤，如果是真的，我希望一直的錯(cuò)下去。愛上你的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是如此的懦弱，雖然你不愛我，但是，我曾經(jīng)做過一個(gè)夢，那是誕生之前的事情在夢中，我對一個(gè)人說，雖然我現(xiàn)在并沒有能力，但是，我相信，我以后一定會(huì)成功的。這，可能就是命運(yùn)吧！

六年級畢業(yè)作文 篇6

畢業(yè)詩

回憶，

總是那么的煩惱，

苦惱，

稚氣的童年即將遠(yuǎn)去。

不肯忘卻，我們之間，

保守的秘密。

不曾記得，我們往日

失望的面容。

還記得嗎?

年度的六一，

歡笑的面容。

還記得嗎？

刻苦銘心的軍訓(xùn)，

傷心欲絕的情感。

何不在我們的內(nèi)心——種下了生命之情！

清風(fēng)撩開窗簾，

凝望著夜空，

母?，F(xiàn)于夜晚的空中，

我們注視著，

我們所望的天空是否相同？

我看見，看見你們，

心中甜滋滋的——

我們還能再相見!

曾經(jīng)還鼻涕牛牛的我們，

現(xiàn)如今沉思于懷念之中。

打開我們的紀(jì)念冊，

綻放的笑容如雨后虹彩之絢麗，

痛哭的表情如天中霹靂般悲痛。

時(shí)間不愿等待你的心，

當(dāng)一夜，你必定大聲呼喊：

我愛你，我的老師！我的母校！

離別的痛苦，隨之而感受；

“別讓我失望！”是誰？

誰在呼喚？

是——時(shí)間催你離開，老師望你長大。

腳印還存留于沙漠之中，

深淺的印海，

五十八條心心連心。

停，我的腦海里閃過回憶；

聽，稚幼笑聲略穿耳旁；

看，老師目送我們遠(yuǎn)去；

緊緊地，奔跑著，

不肯停留，

喘息聲，急促追尋；

腳步聲，漸漸微弱；

不要遺忘，我們曾經(jīng)的約定——

再相聚，也盼再相聚！

勇敢地繼續(xù)向前跑，

不要棲息，夢想之差一步；

不要回想，我們在你心中……

六年？遺忘？難！

三年？初中？怕！

我懼怕，三年后的今天；

生活由此而變，

情感是否也隨之而變？

揭曉，由三年！

晨曦，朝陽如往日一樣明亮；

友誼呢？聽天由命！

我望如往常一同。

心中雜念遺忘吧！

奔向你的之最夢想……

我們?yōu)槟愣Γ?/p>

為你而自豪！

晚霞，伴隨著火燒云歸來；

對！我們的友誼也將歸來，

望，我們還能相聚！

思念，總會(huì)停止；

我們的心由此而停止，

跑吧！奔向你的夢……

記??！不要停下你那——

充滿力量的腳步……

六年級畢業(yè)作文范例

作文閱讀的書寫在學(xué)習(xí)過程中很重要，寫作文可以刷新我們對一些事物的認(rèn)知，一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富。那么，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？小編特別為你收集的“六年級畢業(yè)作文范例”，歡迎分享給你的朋友！

六年級畢業(yè)作文(篇1)

校園的生活是純真而又快樂的。它像絲絲甘甜的山泉，無聲地滋潤著花樣季節(jié)的我們。六載春秋的學(xué)童歲月，變得是那么的熟悉而又難忘，曾經(jīng)經(jīng)歷的苦辣酸甜再次回味，依然那么難忘依戀難忘......歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間很快就到了畢業(yè)的季節(jié)，大家的心情特別激動(dòng)，課余同學(xué)之間聚在一起多了份相互的回憶傾述，一本本充滿稚氣的同學(xué)錄，傳遞的是大家太多太多的依依不舍之情，兄弟姐妹般的同學(xué)情誼也更顯濃烈。從早晚大家相互幫忙打掃衛(wèi)生到，課間的借閱學(xué)習(xí)資料，還 是課余休息好友間的些小點(diǎn)心分享。一幕幕樸實(shí)而又感人的畫面，已經(jīng)很多次讓我眼角濕潤......

看著平日嚴(yán)肅而又慈祥的老師，在面對這個(gè)畢業(yè)季節(jié)的到來。也是充滿了很多無奈和欣喜，好多次聽到老師熟悉的腳步聲在教室后門口停住，透過門縫看看這些孩子們課堂表現(xiàn)，然后站上一會(huì)兒......每當(dāng)老師來到我們身邊講解課題，我清晰的看到老師的兩鬢又多了幾縷銀絲......

回憶起我們那懵懂純真的歲月，快樂和天真的笑容掛滿了大家的嘴角。平日里偶爾面對班上幾位搗蛋鬼的些小惡作劇，居然會(huì)讓我們氣上幾天，可當(dāng)幾天后看到值日的時(shí)候，那些調(diào)皮的男生會(huì)主動(dòng)接過幾把臟拖把，跑下樓去為女生水池里沖洗干凈遞到面前，頓時(shí)會(huì)讓我們把之前的“恩怨”忘的一干二凈，感激之意油然而生。：“謝謝你，我的死黨們！”

走在校園的綠蔭之中，兩邊的行道樹在又一個(gè)春雨的滋潤下，長出了嫩綠的枝葉，樹上的枝葉雖然還 沒有夏天那么繁茂，但抬頭放眼看去，這一片充滿生機(jī)的綠意盎然景象，已經(jīng)沒有任何理由不去相信它再經(jīng)過幾個(gè)月的生長就會(huì)枝繁葉茂。是的，我也想默默的告訴校園每個(gè)角落，告訴學(xué)校的師長和同學(xué)，感謝母校為我的學(xué)習(xí)生涯提供了良好的根基，今后的學(xué)習(xí)歲月里，我會(huì)不斷勉勵(lì)自己，銘記母校校訓(xùn)“見賢思齊，止于至善”走好人生之路。開出屬于自己最美麗的花朵！

忘不了我敬愛的老師們，忘不了我熟悉的伙伴們，更忘不了我母校的一草一木還 有那一磚一瓦。畢業(yè)季里我們更應(yīng)該多一點(diǎn)樂觀和灑脫，少一點(diǎn)離別的惆悵。因?yàn)槲覀儾辉x開過。

祝愿我們的明天更加美好！

完！

六年級畢業(yè)作文(篇2)

今天便是我們的小學(xué)生涯中的最后一戰(zhàn)——六年級下冊畢業(yè)期末考試。

首先開始考的是語文，語文的前面有許多是考驗(yàn)我們積累的詞語。什么近義詞，反義詞。這一些我也根本就不用擔(dān)心，課外閱讀也是十分的簡單，那些問題的答案都在文中可以找到，所以說這個(gè)我也是不擔(dān)心的。我原本想著這次考試這么簡單嗎？哎，此時(shí)的我汗如雨下，非常焦急。還是一道填空題把我難住了。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜的前一句是什么？我想了想，還是想不出來，于是就瞎寫了一個(gè)，哎，兩分兒沒有了。

數(shù)學(xué)考試這次總體來說還是十分簡單的，沒有什么難題，多虧我們羅老師考前的細(xì)心叮囑，讓我發(fā)現(xiàn)了，我有一道計(jì)算題沒有做。我急忙補(bǔ)上，要是沒寫可是要扣三分的。

英語考試這次總體來說還是很難的，因?yàn)樗穆犃Σ糠钟性S多圖片都是模糊不清的。然后這次考試沒有過多的考我們對單詞的掌握情況。而是對于閱讀理解這一部分進(jìn)行的遍地撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚。這次的閱讀理解一共有三篇。第一篇十分的難，第二篇有許多的陷阱，第三篇十分的簡單。第一篇，其實(shí)按理來說并不難。但是他有許多的新詞出現(xiàn)，使我們感到很陌生，所以說我并沒有理解這篇文章的意思，于是我反復(fù)的讀，反復(fù)的讀，才理解了一半兒。一半已經(jīng)很好了，許多題的答案都可以在這一半里找到，所以說我還是感到很慶幸的。

考試結(jié)束了，我們都站在西操場上，聽著品德老師的教誨，然后我們就離校了，老師在路隊(duì)上告訴了我們，下次再見面就是我們領(lǐng)畢業(yè)通知書的日子了。我們路隊(duì)上的人都十分的開心，因?yàn)樗麄兎偶倭?，不用再每天的寫作業(yè)了。

六年級畢業(yè)作文(篇3)

害怕的那一刻，還是到來了，即興奮、又失落。興奮的是要開始新的生活。接觸新的環(huán)境。失落的是這里留著許多的勞動(dòng)成果，即將離別的那一刻終究會(huì)有舍不得。

如何面對離別的那一刻？

悄悄的我來了正如我悄悄的離去。

看著已經(jīng)熟悉的面孔，聽著熟悉的聲音、觀望著熟悉的環(huán)境。時(shí)而嘆口氣、汗……

看著那曾經(jīng)的辦公桌工柜工牌電腦記事本，文件袋還有經(jīng)常坐的那張辦公椅。是那么的依依不舍、是那么的留戀望返。

是的：

我在倦顧。因?yàn)檫@里有我太多的回憶。不管是快樂的還是悲傷的……我都要通通帶走…

…

從那年到至今，在此經(jīng)歷很多，也學(xué)到很多、突然很有不舍得、是的，牽掛的還很多。

想到那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的畫面，精彩的片段。眼角灑下幾滴金銀剔透的淚珠。

可悲可喜可歌可泣……

這是發(fā)至沛府的言語。真心流露的情感，沒有弄虛作假。

一切的一切證明我曾經(jīng)存在過、、、

偶爾還會(huì)擔(dān)心些什么……明明知道擔(dān)心都是多余的，卻還……

明明知道地球不會(huì)因?yàn)樯倭艘粋€(gè)我而停止運(yùn)轉(zhuǎn)，也不會(huì)因?yàn)樯倭艘粋€(gè)我的球就顛到黑白，太陽還是早早起升，月亮還是那么明亮，一切的一切正常運(yùn)作。我卻是一塌糊涂

我那么的不舍，可還是要離開不是么，只是遲早的事情、對，今天的離開只是為了下次的團(tuán)聚，或許總是這樣來敷衍自己，想自己會(huì)好過些。

朋友說，這是一段開始的結(jié)束，也是另一段結(jié)束的開始，不必感傷、勇敢尋找自己的下一步。

六年級畢業(yè)作文(篇4)

在這個(gè)驕陽似火的六月，在畢業(yè)晚會(huì)上，那首唱過了一遍又一遍的老歌《朋友》在大家嘴中哼唱，這時(shí)，一絲悲傷凝聚在我們心頭。

是否還有人記得那燃過的殘蠟？老師就好比殘蠟啊，那一次，您發(fā)低燒，咽喉發(fā)炎了。同學(xué)們不忍心，紛紛給您帶藥，勸您多休息。您卻一邊批卷子一邊說：“沒關(guān)系，老毛病了?！鄙险n鈴一響，您又馬上站起來，手一揮：“上課！”一節(jié)課結(jié)束，我們在智慧之泉汲取到新知時(shí)，您即面色潮紅，顯然有些疲憊。這真是“蠟炬成灰淚始干”。

是否還有人記得那千尺深的桃花潭？同學(xué)間的友誼就好比這千尺深的潭水。學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了長跑，開始我還遙遙領(lǐng)選，后來卻被其他班的同學(xué)超過了。我心里分外緊張，越來越累。這時(shí)，我聽到了幾個(gè)朋友的叫喊聲，聲音越來越大，正是全班同學(xué)一起吶喊：“加油！加油！”這深吸一口氣，奮力急追，慢慢超過對手，成為了第一名。若不是這“更勝千尺桃花水”的友誼，我也不可能成為第一。這榮譽(yù)不是我的，它屬于全班同學(xué)。

是否還有人記得那放在校園的紙鳶。還記得老師上我們帶風(fēng)箏時(shí)，大家都興奮得要命。我特意讓媽媽把那“沉睡”的紅蜻蜓找出來，讓它飛上藍(lán)天。第二天，同學(xué)們都拿著五顏六色的風(fēng)箏，那喜悅難以言表。操場上那一聲聲“飛啦”，“飛啦”……那放飛的風(fēng)箏，帶著我們的夢想越飛越高。漸漸地，太陽似乎散發(fā)出前所未有的光芒。那長了翅膀的夢想沖向太陽，隨后閃爍在一片燦爛中……

“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識。”我們的心聲都凝聚在這詞中了。

六年級畢業(yè)作文(篇5)

日子不斷被時(shí)間消耗。在時(shí)間的漩渦里，總有被遺忘的回憶。小學(xué)一樓，傳來我們鏗鏘有力的讀書聲。在老師的苦心灌溉下，我們從稚嫩的孩子成長，但在老師眼里，我們還是孩子。

年復(fù)一年，時(shí)間在“命運(yùn)的指南針”中流動(dòng)，新的環(huán)境不斷地歡迎我們。在抱著書的一瞬間，時(shí)間仿佛倒流了。從前，我的腦海里滿是散落的紀(jì)念品，有笑有哭?？偸前殡S著這濃濃的酸味。

小學(xué)的生活漸漸從指縫中流走。它就像一本看不見的書，生動(dòng)地描繪了我們的小學(xué)生活。直到六年級的時(shí)候，字面上的于在里面是細(xì)的，而且是很粗的，但是卻無法避免時(shí)間的毀滅。我們在其中總是非常脆弱。似乎一碰就會(huì)變得徹底破碎，等待我們唯一的分別。童年的純真一點(diǎn)一點(diǎn)被時(shí)間切割，碎片只剩下消失。

飽經(jīng)風(fēng)霜的校園已經(jīng)看透了我們的一切，腳印，傷痕，坎坷…

一本書，兩本書，三本書.我一一數(shù)了數(shù)。那些珍貴的物品和知識寶藏就像千年琥珀一樣隱藏在地下。書柜里不僅擺滿了書，還有老師們的苦心教誨。

校園是我們的家，新的開始，新的起點(diǎn)從這里開始，到這里結(jié)束…

六年級：1256488

六年級畢業(yè)作文(篇6)

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！

要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二)、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字。

考場小白兔山坡指南針狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。

2．注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十、1．寫作知識。

(1)把括號里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫（我劉兵）。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做（前后照應(yīng)承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號填在括號里。（ ）（ ）（ ）

①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

②集隊(duì)候車近一小時(shí)。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀流。

⑤按游覽順序描寫南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。

⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了?！?/p>

2．看圖作文。

仔細(xì)觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。

十一、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

十二、我 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十三、 溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

六年級畢業(yè)作文九篇

請跟隨幼兒教師教育網(wǎng)的腳步一起了解“六年級畢業(yè)作文”。作文是內(nèi)心情感和思考的真實(shí)記錄是一個(gè)人心靈世界的自然流露，通過寫作可以更好地探索人類文化的多樣性。寫好作文一定要專注要心無旁騖。希望您對本文感到滿意并分享給他人！

六年級畢業(yè)作文(篇1)

親愛的王老師：

你好

即將畢業(yè)，內(nèi)心舍不得走。也許你已經(jīng)忘記了我小小的教育，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對我的教導(dǎo)。

你總說我工作不穩(wěn)定，成績波動(dòng)大。也許，我是在努力改正自己的錯(cuò)誤。我很感謝你，因?yàn)槟阕屛抑?，工作不能太浮躁。小學(xué)六年，你是我最難忘的一個(gè)。

人們說，老師是天使，是露珠，是像大海一樣擁有廣博知識的人。但我不這么認(rèn)為。我覺得老師是一只蜘蛛，在崗位上默默織網(wǎng)，你在崗位上默默奉獻(xiàn)自己的力量。我們有你為每一項(xiàng)成就付出的心血和汗水。

我記得你第一次教我的時(shí)候，你是一個(gè)長得很帥的女孩。六年后，你的藍(lán)頭發(fā)變成了白頭發(fā)，你扁平白皙的臉上有了幾條皺紋。它讓我看到仿佛有一絲白發(fā)和一絲皺紋。

那一年，我的作業(yè)落后了。你點(diǎn)了一盞燈，在教室里給我解釋。你的汗水滴在我的筆記本上。在滲出的汗水中，我看到了你為我們工作到深夜的匆忙身影。我謝謝你。

然而，沒有什么能改變你對教育的熱愛和你富有創(chuàng)造力且永遠(yuǎn)年輕的心。

老師，老師，你是我們心中的園丁、蜘蛛、大海和無盡的草原。

老師永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你和你對我們誠實(shí)的教導(dǎo)。

祝你：

永遠(yuǎn)健康快樂

六年級畢業(yè)作文(篇2)

說真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學(xué)到了很多知識，而且在這母校中，我也感受到了很多的歡樂。如今我即將要畢業(yè)了，我現(xiàn)在這里談?wù)勎业漠厴I(yè)感想。

這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個(gè)不認(rèn)識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個(gè)得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關(guān)愛啊，也許我是算幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅诉@么一位好老師。她教我學(xué)習(xí)知識，教我認(rèn)識字，還教我人生的哲理，是多么一位堅(jiān)守執(zhí)教的好老師??！

再次我將感謝我的同學(xué)，因?yàn)樵谶@六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無味了，那樣我的學(xué)習(xí)也將變得一塌糊涂了。

再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒有給我多少學(xué)習(xí)上的輔佐，但我依然覺得他們對我的關(guān)愛，也許覺察到這種感受是每個(gè)子女的天性吧！我感謝他們把我從這個(gè)世界中誕生，還給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能舒舒服服地投入到書的世界中，學(xué)習(xí)到更多的知識，以后可以成為一個(gè)知識淵博的學(xué)者。

六年了，整整六年了，我已經(jīng)在母校中學(xué)習(xí)了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但我即將離開這可親可愛的母校了，但我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學(xué)的幫助，自然還有家長的幫助！

六年級畢業(yè)作文(篇3)

作者：郝.

那是畢業(yè)的最后一天。

那那是畢業(yè)的最后一天，班里是止不住的躁動(dòng)，同學(xué)們嘰嘰喳喳討論著，聽著這曹雜的聲音，我有些心煩。于是我望向了班主任，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)厲的老班，在這時(shí)卻沒有出聲，只是默默地看著我們眼中似乎還有萬千情意，我呆住了，“為什么”，我疑問。

頭頂上的風(fēng)扇還在不停的轉(zhuǎn)著，但并沒有替盛夏撲面的熱意緩解半分，我拿起冰爽的飲料喝了一口，涼快了許多，我盯著窗外入了神。

夏天的樹總是郁郁蔥蔥的，但我卻有些恍惚，“記得剛來時(shí)就還只是一顆小樹啊”對呀，可為何現(xiàn)在變得高聳挺立，撒下了一片涼意?！盀槭裁础蔽矣忠蓡枴?/p>

“六班的下去拍畢業(yè)照”有人來喊了一句。這話一出，班里瞬間沸騰了，同學(xué)們你擁我擠的跑下樓，我反應(yīng)過來時(shí)，班里只剩下了零星幾人。我從匆忙跑下樓，站上了最后一個(gè)位置。

“老師美不美”攝影師問?！懊馈蓖瑢W(xué)們笑成了一團(tuán)。這一成不變的問題，大同小異的回答，我心里卻感觸萬千。

好像什么都變了，又好像什么都沒變。

風(fēng)吹過一群人白色的寬大衣擺，像是鼓起一個(gè)小包，落日暖黃的光打在每個(gè)人的身上，不偏不倚。隨著相機(jī)清脆的響聲，這個(gè)盛夏，哪些故事，就此定格，最終哪些無可比及的少年時(shí)光，還是被一張張寬大的畢業(yè)照所代替，永遠(yuǎn)封存。

最后的最后，我被推搡著走出了校門，在嘈雜的人流中我停住了腳步，不知為何我回頭了，看見光下燙金的XX小學(xué)字樣。我抬手抹了一下臉，抹住了一手潮濕……

只過漫長而又急遽少年時(shí)光。

六年級畢業(yè)作文(篇4)

呂老師為了使我們更好地掌握知識，教會(huì)了我們畫思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖是一種圖文并茂相結(jié)合的可視化筆記法，它包括六大方面的核心要素，分別是：中心圖、線條、關(guān)鍵詞、圖像、顏色和結(jié)構(gòu)。思維導(dǎo)圖可以讓我們快速的掌握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。這是學(xué)習(xí)的重要工具。

在這里，我還知道了數(shù)學(xué)的奧秘，英語外教老師的風(fēng)趣和幽默……感謝所有教過我的老師們，幫助過我的同學(xué)們，是你們?yōu)槲业耐戤嬌狭嗣利惖牟屎纭?/p>

五年的校園情、師生情、同學(xué)情深深地刻在了我的心里。即將分離有一股淡淡的惆悵，“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！彪x別是為了學(xué)到更多的知識，探索更多的未知。在新的學(xué)校，我要努力奮斗。

今天，我以母校為榮，他日，希望母校以我為榮！

想到這些，我迷迷糊糊地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。

六年級畢業(yè)作文(篇5)

小學(xué)那幾年，我和同學(xué)一起歡笑，一起玩耍，一起工作，一次又一次的經(jīng)歷。這期間，我們有開心的時(shí)候，也有難過的時(shí)候，但都成了我們美好的回憶。我相信，只要這個(gè)班的人是連在一起的，他們的心永遠(yuǎn)不會(huì)像字母“b”那樣分開。

但是有一種離別叫“畢業(yè)”。我們回顧從一年級到現(xiàn)在我們有多幸?！，F(xiàn)在我們看學(xué)校操場，當(dāng)時(shí)覺得操場很長，永遠(yuǎn)跑不完。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)操場這么長。重新翻翻以前的書，原來不僅是學(xué)到的知識，還有學(xué)習(xí)時(shí)珍貴的回憶。穿校服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)穿校服的時(shí)候并沒有對校服的熱愛，反而成了一種榮譽(yù)感。之所以有這種榮譽(yù)感，是因?yàn)槲襾淼竭@里，來到這所小學(xué)。它不僅是我的校服，也是我的無價(jià)之寶。人們說《再見》，《祝你一路順風(fēng)》是我畢業(yè)時(shí)最好聽的畢業(yè)歌曲，但我聽了這些好聽的歌會(huì)有些反感。六年小學(xué)之旅就要結(jié)束了，我不想接受這個(gè)事實(shí)。然而，這是生活的一部分。沒有經(jīng)歷過風(fēng)暴就看不到彩虹，所以要把這份悲傷變成新學(xué)校和新學(xué)期開始的動(dòng)力。就像《水手》的歌詞：“他說這風(fēng)雨中的痛苦算什么，別怕擦干你的眼淚，至少我們還有夢想！”我們都為自己的夢想而奮斗。我相信，即使我們在天涯海角，我們也會(huì)永遠(yuǎn)記住這份友誼和心中的這份記憶來實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

現(xiàn)在，我自信地說，新學(xué)校，新學(xué)期，我來了！

六年級畢業(yè)作文(篇6)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

六年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝；六年情誼，難以忘記；六年生活，今朝離別。擦不盡，臉上的淚水，抹不去心中的那份記憶。我們歡聚在這里，最后一次告別母校，獻(xiàn)上我們深深的祝福。

小學(xué)的生活就將結(jié)束，但發(fā)生的事情，仍舊歷歷在目。秩序井然的課堂，你追我趕的操場，歡歌笑語的比賽，深深印在我心里，已成了我難以割舍的一部分，只是希望時(shí)間再長再長。

我深深地記得二年級時(shí)，我把頭磕破了，老師那關(guān)心的目光，讓我至今難忘。血流了一身，卻不覺痛苦，或許是關(guān)心封住了我的創(chuàng)傷，頭上被縫了六針，至今還留在頭上，老師依舊是那樣，對我們有無微不至的照顧。

朋友的友誼難以分開，只想對他們說：不要悲傷，我們還能再見，雖然是在心上。

我們播下的種子正在成長，讓我們一同成長。就算是回憶一下，那也是十分珍貴的。不管你在那里，我們友誼的心永遠(yuǎn)連在一起……

六年級畢業(yè)作文(篇7)

到了六年級，壓力總是很大；六年級，感情豐富。

我舍不得離開那些可愛的女孩和男孩，曾經(jīng)指導(dǎo)過我們的老師，還有這個(gè)溫暖的母校。雖然心里有太多的失望，但我們還是要面對我認(rèn)為的殘酷現(xiàn)實(shí)。也許這就是生活，有分有合，有哭有笑。如果這種分離是不能容忍的，那我們怎么禁止生活中的結(jié)合和分離呢？這是事實(shí)。我們要分頭行動(dòng)。

如果上天眷顧我，把我和好朋友分開，我會(huì)很感激。我多么希望我們能在同一個(gè)班。但我知道，如果我有這個(gè)能力，去做，那就是自私。雖然大家又可以幸福的在一起了，但是同學(xué)們都有自己的人生道路，要一步一步走。如果我毀了同學(xué)對自己和大家再在一起的選擇，我覺得我有能力，不會(huì)那么做。

讓我們面對現(xiàn)實(shí)吧，這是我們做不到的，也是我們改變不了的。珍惜現(xiàn)在和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光。畢竟快樂第一！

好了，寫到這里，停！回去睡覺。

六年級畢業(yè)作文(篇8)

畢業(yè)分手了，每人都會(huì)含著淚，哭著臉。但是，天下沒有不散的宴席，所以，我們不必太傷心，6年時(shí)間過去了，來去匆匆，一去不復(fù)返。我們用手抓不到時(shí)間，抓到的，只是空氣。有一些人，他們奮斗了6年，有一些人，玩弄了6年，有一些人，在消耗時(shí)間的度過6年。我們用一本同學(xué)錄，記錄了一個(gè)班的音容笑貌，記錄了我們的qq號碼，記錄了我們6年的友誼。

分手的時(shí)刻，我又想起了我們的班長，她總是在我困難的時(shí)候扶我一把，所以，不管怎樣，我肯定不會(huì)倒下，因?yàn)樗?，讓我懂得了很多東西。還有鐘俊豪，哈哈，想起他，總是和我斗嘴，每次都是我贏，不過，現(xiàn)在我見不到他了，他已不在廣海了，他在深圳了。劉榮彬，我記得，他頭很大，數(shù)學(xué)很聰明，我總喜歡抓弄他，呵呵，我們曾經(jīng)一起在學(xué)校大榕樹下拜兄弟呢，雖然沒有酒，但是，我們已經(jīng)很滿足了。還有楊文龍，永長不大的小孩，只會(huì)玩，把學(xué)習(xí)丟一旁，我曾勸過他，他不聽，到頭來，數(shù)學(xué)不及格。所到不及格，我又想起了黃秀巧，每當(dāng)發(fā)下卷子，她總是很害怕不及格，我每次都翻她的試卷，她不給看，說明不及格了。還有陸冬雪，我和她是學(xué)習(xí)的對手，誰也不肯讓誰，就這樣，我從3年數(shù)學(xué)不及格，一下子變得跟100分插肩而過了。還有陳嘉健、何鵬泳，劉銳龍，陳子杰

現(xiàn)在，我們還有一個(gè)星期就畢業(yè)放假了，畢業(yè)后，我們早晨起來不是拿起紅領(lǐng)巾帶了，也不是穿校服，帶校章了，班長、鐘俊豪，劉榮彬謝謝你們給我的一樣?xùn)|西，那就是回憶。

六年級畢業(yè)作文(篇9)

六年前，單純無邪的我，帶著獵奇，帶著神往，傻傻地牽著媽媽的手，踏進(jìn)了這個(gè)生疏的學(xué)校。日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生計(jì)行將成為曩昔。在母校六年的學(xué)習(xí)日子中，我結(jié)交了許多知己同伴，學(xué)到了許多常識，遇到了許多和顏悅色的教師。

剛上一年級的搗亂，陸教師誨人不倦地教訓(xùn)我，她溫順的手撫平了我心中的不安，讓我逐步翻高興房。逐漸的，我習(xí)慣了小學(xué)日子，懂得了尊重師長，和睦同學(xué)。

六年的小學(xué)日子中，教師、同學(xué)在我遇到困難時(shí)協(xié)助我、鼓舞我。在我遇到波折的搗亂安慰我、為我打氣。這六年中，我拿到了許多獎(jiǎng)狀，得過不少榮譽(yù)。這些成果的獲得都少不了教師和爸爸媽媽的勞績。在此，想跟您們說聲：謝謝！

這個(gè)學(xué)校里有我最夸姣的幼年回想。當(dāng)回想的匣子漸漸翻開，許多工作就像放電影相同，浮現(xiàn)在我的腦際……

我忘不了考試考砸后，教師幫我剖析過錯(cuò)的情形；忘不了班級活動(dòng)上我扮演的節(jié)目被咱們肯守時(shí)的滿心高興；忘不了經(jīng)過盡力后獲獎(jiǎng)的自豪；忘不了在辦理班級紀(jì)律時(shí)，有些男生調(diào)皮搗蛋的一幕；忘不了并肩生長的同學(xué)們；忘不了陪我長大的教師們！

這六年中，學(xué)校安排了許多活動(dòng)，特別讓我難忘的是參加在澳多奇農(nóng)莊舉辦的“傳承赤色基因”日子才能擴(kuò)展操練。那一次野外活動(dòng)為我的小學(xué)日子留下了濃墨重彩的一筆。咱們親自體會(huì)軍事操練，自己著手搭帳篷、包餛飩，和同學(xué)們一同玩團(tuán)隊(duì)游戲。野外團(tuán)隊(duì)日子檢測了咱們的日子才能，也訓(xùn)練咱們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，“向上，向心，向美”的向陽花精神鼓舞著咱們，鞭笞著咱們。

忘不了每次咱們班級整體同學(xué)在向陽花開大舞臺的精彩露臉，那是一個(gè)歸于咱們自己的舞臺。“沒有最好，只求更好，做最完美的自己”這是咱們的方針。

忘不了咱們學(xué)校的香樟樹，本年5月5日，咱們六年級結(jié)業(yè)生在香樟樹下舉辦了一場結(jié)業(yè)季活動(dòng)。整體六年級同學(xué)向香樟樹嚴(yán)肅發(fā)誓：愛惜時(shí)刻，應(yīng)戰(zhàn)自我；吃苦學(xué)習(xí)，夯實(shí)自我；盡力奮斗，逾越自我。用行進(jìn)鼓舞自己，用舉動(dòng)報(bào)答母校，用真情感謝教師！多年后，我還會(huì)來這兒，我和香樟樹有個(gè)夸姣的約好！

差不多還有兩個(gè)星期，我就要脫離親愛的教師、同學(xué)，脫離母校了，我的心里是多么不舍?。×甑哪暝?，多少個(gè)日日夜夜，聽起來那么綿長，而當(dāng)我面對離別，才發(fā)現(xiàn)這六年如此時(shí)刻短。有些東西，確確實(shí)實(shí)地烙在我的回想里，永久無法抹去……教室里，還回響著咱們朗朗的讀書聲。操場上，還藏著咱們奔馳時(shí)強(qiáng)健的身影。學(xué)校的草坪，香樟樹，南溪曉亭，是咱們永久眷戀的樂土。

在脫離之前，我祝愿愛戴的教師工作順利，身體健康！祝愿同學(xué)們結(jié)業(yè)考獲得好成果，往后在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)行進(jìn)，高興生長！祝愿咱們的母校明日更光輝！