寫(xiě)支柱的作文

寫(xiě)支柱的作文十四篇。

在讀書(shū)過(guò)程中，大家或多或少都會(huì)接觸到作文，寫(xiě)作文能夠加強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的。此刻是否正在尋找一些好作文呢？在這里，你不妨讀讀寫(xiě)支柱的作文十四篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

寫(xiě)支柱的作文【篇1】

龜之所以成為迄今為止世界上最古老的生物之一，是因?yàn)樗心托陌具^(guò)那寒冷的冰河時(shí)期；雄鷹之所以能翱翔天空，是因?yàn)樗心托耐^(guò)那千萬(wàn)次從懸崖跌落的刻骨銘心；草之所以能“春風(fēng)吹又生?！笔且?yàn)樗心托膱?jiān)持住活燎的鉆心痛苦，而人可以活著，是因?yàn)樗兄约旱木裰е?/p>

我喜歡寧?kù)o，喜歡獨(dú)自一人坐在樹(shù)下，去思考人生。我常常想，人生是什么？人為什么要活著？我也去問(wèn)過(guò)我的朋友們，他們的答案很多。有的為學(xué)習(xí)而活著，為愛(ài)而活著，為世界的好玩而活著等等。這就是他們活下去的精神支柱。但是在他們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)是否去認(rèn)真的思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們有沒(méi)有真正的起體會(huì)這句話(huà)的含義呢？

人活著是因?yàn)樗猩?，有著自己的精神支柱。人生如一壺茶，生活中的事情就是茶葉只要你細(xì)細(xì)的品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是很美好的。精神支柱是人的靈魂，人要有精神支柱。

我活著是為了我周?chē)娜?，為了我的親人，朋友，老師與我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，以及我身邊的所有人，因?yàn)橛H情是我在失敗之時(shí)的動(dòng)力。它給于我鼓勵(lì)，使我重新站起來(lái)，朋友讓我擁有了最真誠(chéng)的友情，老師給了我知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人，我愛(ài)的人愛(ài)我的人，他們讓我體會(huì)到了什么是愛(ài)的溫暖。我身邊所有的人是他們讓我知道了生活的多姿多彩，所以我要活著。

我活著是為了我自己，因?yàn)槲矣心繕?biāo)，有理想，有自己的思想，我要讓自己的人生過(guò)的有價(jià)值有意義，我要用自己的努力去創(chuàng)造自己輝煌的人生。我曾經(jīng)有許多美麗的夢(mèng)想，像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)，又可望不可即。隨這年齡的增大，挫折也逐漸增多，我無(wú)奈地放棄了許多偉大的夢(mèng)想，在感到惋惜的同時(shí)，又暗自認(rèn)為這是自知的明智選擇。熟知自己的能里有限，但只要擁有理想，擁有目標(biāo)，用自己的思想揚(yáng)起心中理想的風(fēng)帆前進(jìn)，堅(jiān)持不懈。人只要有一個(gè)偉大的精神支柱，不管他在多么困難的環(huán)境中，他什么苦都能受，什么樣的環(huán)境也都能適應(yīng)。沒(méi)有精神支柱則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命，奮斗便失去了動(dòng)力，所以我要讓自己的人生活得有價(jià)值，有意義。

我活著是為了對(duì)知識(shí)的渴望，因?yàn)閾碛兄R(shí)，我就明白了什么是快樂(lè)與痛苦，因?yàn)橛兴?，我變得充?shí)，因?yàn)橛兴?，我的生活變得多姿多彩。因?yàn)橛兴?，我學(xué)會(huì)了做人的道德與品質(zhì)，因?yàn)橛兴?，我知道了什么是美與丑。所以我要讓自己成為一個(gè)具有能力的人。

這就是我的精神支柱。

寫(xiě)支柱的作文【篇2】

許多人的成長(zhǎng)路上都會(huì)有人緊緊相隨，而我的成長(zhǎng)路上，陪伴我的一直是老師。

從我來(lái)到學(xué)校第一天起，老師就陪伴著我，當(dāng)我恐懼、害怕，要找父母的時(shí)候，老師會(huì)給我唱歌，并安慰我不要害怕。當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，老師會(huì)耐心的為我解答，并教我方法，當(dāng)我再次遇到這類(lèi)題的時(shí)候不會(huì)止步不前。當(dāng)我們舉辦活動(dòng)時(shí)，她會(huì)在一旁默默地準(zhǔn)備。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，老師不會(huì)辱罵我們，而是輕輕地用手絹一點(diǎn)一點(diǎn)地拭去我們眼角的淚水，并告誡我們下次不要再犯錯(cuò)。當(dāng)我們考試滿(mǎn)分時(shí)，她會(huì)跟著我們一起歡呼，鼓勵(lì)我們戒驕戒躁，下次更好。當(dāng)然，老師也有嚴(yán)厲的一面，有一次，我們打了人，老師讓我們到外面罰站。我們沒(méi)有一點(diǎn)怨言，因?yàn)槲覀冎览蠋熞膊蝗绦淖屛覀兞P站，但是必須要讓我們反省，所以才這么做。

老師也有豐富的情緒，記得上回學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加了跳繩大比武，雖然我們跳得很多，但是由于一些人的成績(jī)很差，我們班失利了，只落了個(gè)第三名。當(dāng)時(shí)我們班都哭了，老師也陪著我們哭。那是我們最傷心的時(shí)候。如果你覺(jué)得老師只陪我們共苦，那你就錯(cuò)了，老師還跟我們一起同甘。有一回，我們和老師捉迷藏，我們藏到了一個(gè)小樹(shù)林里。但是不知誰(shuí)放了個(gè)屁，我們被熏了出來(lái)。老師正好看見(jiàn)我們，立馬撲了過(guò)來(lái)，仿佛一只餓了許久的老鷹看見(jiàn)了獵物。我們被抓到，只好認(rèn)輸。老師在一旁樂(lè)呵呵的，笑得像個(gè)孩子。現(xiàn)在老師已白發(fā)蒼蒼，但老師還在教書(shū)育人，老師希望能把知識(shí)傳遞給更多的人，他覺(jué)得這樣才算是盡到了自己的責(zé)任。

?。±蠋?，您一直風(fēng)雨無(wú)阻地教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。您是祖國(guó)的園丁，辛勤地培育我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。您不圖回報(bào)，當(dāng)您老了，我們已成為了社會(huì)中的佼佼者。老師，我的成長(zhǎng)路上不能沒(méi)有您的相隨，所以在這里我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

寫(xiě)支柱的作文【篇3】

名經(jīng)濟(jì)理論學(xué)家馮玉忠教授的新著《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論探討》一書(shū)，剛剛由遼寧人民出版社出版(工人讀物編輯室編輯)。它像一枝帶露的花朵，清新奪目。通常，理論書(shū)籍總給人以抽象難懂的印象，可是該書(shū)卻有磁石般的吸引力，開(kāi)卷便想讀完。因?yàn)樗ㄋ滓锥仃U釋了人們所關(guān)心的社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)規(guī)律問(wèn)題。通篇圍繞著如何建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義這一主題，把如何發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的理論作為主線，貫穿于全書(shū)。該書(shū)，雖然還不是一部社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的系統(tǒng)著述，但也堪稱(chēng)改革者的理論支柱。凡有志于改革者不可不讀。

全書(shū)共分十章，在緒論里，開(kāi)宗明義，便點(diǎn)出了改革需要理論，理論需要發(fā)展的主題。該書(shū)的目的就在于:增強(qiáng)億萬(wàn)人民的改革意識(shí)，使之改變封閉狹隘的文化心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識(shí)的、積極健康的文化心理結(jié)構(gòu)，從心靈上樂(lè)于接受改革。這就不僅限于改革者，而是把所有關(guān)心改革的人們都吸引過(guò)來(lái)了。

第二章和第三章，又把理論界和干部中影響頗深的斯大林在《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)間題》中倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)規(guī)律的客觀性與限制論，有褒有貶地進(jìn)行了分析。既熱情地頌揚(yáng)了斯大林批判唯意志論的偉大貢獻(xiàn)，也指出了斯大林的限制論思想的不徹底性。無(wú)論是贊頌還是質(zhì)疑。都提出了較充分的論據(jù)，讀來(lái)令人信服。書(shū)中介紹了斯大林嚴(yán)厲批判否定經(jīng)濟(jì)規(guī)律客觀性質(zhì)的歷史背景，闡述了斯大林針對(duì)蘇聯(lián)學(xué)術(shù)界流行多年的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，批判創(chuàng)造規(guī)律論一種倒過(guò)來(lái)的哲學(xué)，所作的巨大貢獻(xiàn)，這是對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。當(dāng)然，作者也指出了斯大林在批判創(chuàng)造論的同時(shí)，所提出的限制規(guī)律論，其實(shí)也是夸大人的主觀能動(dòng)作用的唯意志論。

第四、五章，著重闡述了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的全面改革和所有制模式的改革問(wèn)題。作者從剖析現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)體制的弊病入手，增強(qiáng)人們對(duì)改革的緊迫感和強(qiáng)化改革意識(shí)的必要理論準(zhǔn)備，同時(shí)為突破單一的僵化模式，建立多層次的所有制模式而大聲疾呼。他強(qiáng)調(diào)在社會(huì)主義階段保存多層次的生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)(當(dāng)然以公有制形式為主體)，不是人們喜歡不喜歡的問(wèn)題，也不是可以建立或不建立的問(wèn)題，而是由它賴(lài)以存在的生產(chǎn)力狀況所決定的。因此，以社會(huì)主義公有制為主體、多種所有制形式的長(zhǎng)期并存，即多元化、多樣化，將是社會(huì)主義階段生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)的一個(gè)基本特征。

寫(xiě)支柱的作文【篇4】

文明是人的教養(yǎng)和開(kāi)化狀態(tài)，它代表了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展境界、構(gòu)建了一個(gè)國(guó)家的整體形象。

中華文明跨過(guò)幾千年的漫長(zhǎng)時(shí)光來(lái)到我們面前，帶著他獨(dú)有的芳香熏染著廣袤的中華大地。在古埃及、古巴比倫、古波斯相繼滅亡后，唯有他生機(jī)勃勃。這，源于他深厚的文化底蘊(yùn)和富饒的精神文明，而這些文明的支柱是責(zé)任。正是責(zé)任讓中國(guó)能以東方大國(guó)的身份出現(xiàn)在世界舞臺(tái)。

自古以來(lái)，中國(guó)就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，正是因?yàn)樗麄兗缲?fù)了振興中華的責(zé)任，讓中華文明永存。

臥龍精神作為中華責(zé)任的典型代表在史冊(cè)中熠熠生輝?？滴踉@樣評(píng)價(jià)諸葛亮：“史上鞠躬盡瘁，死而后己者，唯諸葛亮能為之?！弊躁P(guān)羽大意失荊州后，蜀漢兵疲民乏，元?dú)獯髠?，諸葛亮本可在這時(shí)退歸桑梓，頤養(yǎng)天年。然而劉備白帝城托孤，他“受命于敗軍之際，奉命于危難之間?！奔词闺y以取勝，他依舊舍身為主，拼死一搏。他雖身死戰(zhàn)場(chǎng)，臥龍精神始終佇立在中華文明的豐碑林中，傳承至今。

誰(shuí)不曾為黃花崗七十二烈士的無(wú)畏而眼含熱淚，林覺(jué)民曾在與妻書(shū)中說(shuō)：“君今死而無(wú)憾，國(guó)事成不成，自有同志者在。”正是有這樣一群責(zé)任青年共同的保家衛(wèi)國(guó)，辛亥革命才能成功推翻清政府，為新生的政權(quán)開(kāi)辟一片天。

然而如今，卻有很多人都在刻意逃避責(zé)任。作為人民的父母官，卻徇私枉法，做不到清正廉潔；作為一名正義化身的警察，卻讓壞人為所欲為，做不到執(zhí)法必嚴(yán)；作為一個(gè)才華橫溢的作家，卻用惡毒的文字損害別人的尊嚴(yán)，做不到實(shí)事求是。他們沒(méi)有了基本的責(zé)任感，他們忽略了自己所處位置上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，他們自以為十分聰明，卻忘記了，自己已然丟失中華文明的支柱。

所幸，在任長(zhǎng)霞親切的笑容中，在護(hù)士葉欣奮戰(zhàn)在抗擊非典一線的身影里，在無(wú)數(shù)汶川救援戰(zhàn)士挖廢墟挖到鮮血流淌也無(wú)暇去顧及的雙手上……我們?nèi)阅芸吹?，那如星火般明亮，如“原上草”般旺盛的?zé)任感。

長(zhǎng)征五號(hào)“01”指揮員胡旭東為了盡快攻破火箭測(cè)試發(fā)射過(guò)程中的疑難問(wèn)題，他與時(shí)間賽跑，夙興夜寐提成效。盡管長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭首飛任務(wù)還未正式開(kāi)始但他早就到了工作的最前沿。了解參試人員存在的困難，詢(xún)問(wèn)工作中的注意事項(xiàng)，傳授工作經(jīng)驗(yàn)，提供理論依據(jù)，他用實(shí)際行動(dòng)感染周?chē)拿恳粋€(gè)人，用樸實(shí)的語(yǔ)言激勵(lì)著航天接力者們。他為了工作遠(yuǎn)離妻女，在神箭“掌舵者”的位置上鐵心向黨、鐵血擔(dān)責(zé)、鐵膽攻堅(jiān)、勇往直前，用高度的責(zé)任感和使命感為“01”指揮員的崗位交了一份讓全國(guó)人民叫好的答卷。

正是以諸葛亮、林覺(jué)民、胡旭東為代表的一大批中國(guó)人的前仆后繼地履行責(zé)任，在抉擇時(shí)刻忘記自身利益，以小我換大我，用本來(lái)單薄的單薄的身軀背負(fù)起一個(gè)民族的大義，才讓我們看到如今這樣興旺發(fā)達(dá)的中國(guó)、這樣永葆生機(jī)的政黨。

他們是中華民族的脊梁，是我們每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是支撐中華文明屹立于歷史洪流中千年不倒的精神支柱。

他們?cè)忈屃酥腥A文明的核心——責(zé)任！

寫(xiě)支柱的作文【篇5】

我記得

每一次在我最傷心的時(shí)候

都是在夢(mèng)中度過(guò)

夢(mèng)

一個(gè)簡(jiǎn)單的詞

我卻認(rèn)為

夢(mèng)

是我精神的支柱

不知道你們是不是這樣

夢(mèng)

溫暖我的心

讓我從痛苦的回憶中

堅(jiān)強(qiáng)

蝴蝶的夢(mèng)

是飛舞雙翅

天使的一切都是夢(mèng)

因?yàn)樘焓咕褪窍Ｍ?/p>

夢(mèng)

就是希望

天堂

一個(gè)美麗的詞

天堂

靈魂的支柱

夢(mèng)

就是人的天堂

寫(xiě)支柱的作文【篇6】

他是英國(guó)一位年輕的建筑設(shè)計(jì)師，很幸運(yùn)地被邀請(qǐng)參加了溫澤市政府大廳的設(shè)計(jì)。他運(yùn)用工程力學(xué)的知識(shí)，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，很巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐大廳天頂?shù)姆桨?。一年后，市政府?qǐng)權(quán)威人士進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，對(duì)他設(shè)計(jì)的一根支柱提出了異議，他們認(rèn)為，用一根柱子支撐天花板太危險(xiǎn)了，要求他再多加幾根柱子。年輕的設(shè)計(jì)師十分自信，他說(shuō)，只要用一根柱子便足以保證大廳的穩(wěn)固。他詳細(xì)地通過(guò)計(jì)算和列舉相關(guān)實(shí)例加以說(shuō)明，拒絕了工程驗(yàn)收專(zhuān)家們的建議。他的固執(zhí)惹惱了市政官員，年輕的設(shè)計(jì)師險(xiǎn)些因此被送上法庭。在萬(wàn)不得已的情況下，他只好在大廳四周增加了4根柱子。不過(guò)，這四根柱子全部都沒(méi)有接觸天花板，其間相隔了無(wú)法察覺(jué)的兩毫米。

時(shí)光如梭，歲月更迭，一晃就是300年。300年的時(shí)間里，市政府官員換了一批又一批，市府大廳堅(jiān)固如初。消息傳出，世界各國(guó)的建筑師和游客慕名前來(lái)，觀賞這幾根神奇的柱子，并把這個(gè)市政大廳稱(chēng)作“嘲笑無(wú)知的建筑”。最為人們稱(chēng)奇的，是這位建筑師當(dāng)年刻在中央圓柱頂端的一行字：自信和真理只需要一根支柱。

這位年輕的設(shè)計(jì)師就是克里斯托·萊伊恩，一個(gè)很陌生和名字。今天，能夠找到有關(guān)他的資料實(shí)在微乎其微了，但在僅存的一點(diǎn)資料中，記錄了他當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我很相信。至少100年后，當(dāng)你們面對(duì)這根柱子時(shí)，只能啞口無(wú)言，甚至張口結(jié)舌。我要說(shuō)明的是，你們看到的不是什么奇跡，而是我對(duì)自信的一點(diǎn)堅(jiān)持?！?/p>

堅(jiān)持真理需要自信支柱。

寫(xiě)支柱的作文【篇7】

男人是頂天立地的男子漢，身上肩負(fù)著太多的負(fù)擔(dān)，在我們不懈拼搏的同時(shí)，需要的是一種支持，一種守候。那就是你身邊一直默默支持你，陪著你的那個(gè)女人……

一個(gè)好的女人對(duì)這個(gè)男人的一生有著巨大的影響，不管男人在外面再輝煌再有能力，還是一無(wú)所有，回家之后都是要和自己心愛(ài)的人分享。你看有些官員，他們的受賄案件，有的自己受賄甚至自己都不知道，都是老婆“代辦”的。當(dāng)然，我指的是那些誤老公的女人，從這我們可以看出一個(gè)背后的女人對(duì)男人是有多么大的影響。我看過(guò)一則故事，就是一個(gè)二十多歲的大學(xué)畢業(yè)生嫁給了一位離異的千萬(wàn)富翁，這種事在任何人看來(lái)都已經(jīng)不為稀奇，因?yàn)檫@個(gè)世界，有錢(qián)什么都可能發(fā)生。在一次商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，那個(gè)富翁虧了所有資產(chǎn)，事后他來(lái)見(jiàn)這個(gè)女孩對(duì)她說(shuō)了所有，讓她離開(kāi)吧，自己已經(jīng)沒(méi)有資格再愛(ài)了，女孩面對(duì)這么大的事情，竟非常淡定的問(wèn)了他一句話(huà)，那就是還愛(ài)她嗎？男人點(diǎn)頭。女孩轉(zhuǎn)身拿出了這些年男人給他的所有積蓄，要陪他東山再起。以后“東山”起沒(méi)起來(lái)我們也不知道，就是這份愛(ài)情，令人敬佩，女人能改變你的一切。

一個(gè)好的妻子一定會(huì)在自己的人生中起著巨大的作用，有時(shí)候是無(wú)形的，但它一直都在。

寫(xiě)支柱的作文【篇8】

有人說(shuō)，愛(ài)是令人沖動(dòng)的魔鬼，是人在提高自己人生境界路上的絆腳石，我并不覺(jué)得，愛(ài)是我們每個(gè)人的牽掛，是我們對(duì)這一趟人生旅程的留戀。試想，當(dāng)我們身邊有人要與世長(zhǎng)辭，我們產(chǎn)生了一種叫做不舍的情感時(shí)，這不舍的直接原因難道不是愛(ài)嗎？你我終有與世長(zhǎng)辭的一天，那時(shí)我們可能會(huì)留戀的一切，不都是寄托了我們深深的愛(ài)嗎？友情，親情，愛(ài)情，對(duì)世間萬(wàn)物的喜愛(ài)，皆是如此，它是我們來(lái)過(guò)這人世間匆匆走一遭的印證，愛(ài)過(guò)，才算活過(guò)。

愛(ài)確是無(wú)用的，他不能給我們帶來(lái)任何實(shí)質(zhì)上的收獲，財(cái)富，權(quán)利，地位，但它是我們不可或缺而又時(shí)刻擁有的，沒(méi)有任何人可以脫離了愛(ài)而活著，如果有，它一定是心已死，只剩一副驅(qū)殼行尸走肉。

既然愛(ài)這么重要，我們又如何汲取愛(ài)呢？

請(qǐng)回憶你在人生中每一次敞開(kāi)心扉去給予一個(gè)人愛(ài)時(shí)，你是否都是快樂(lè)的，你是否有一種被神圣的光芒普照的感覺(jué)。因?yàn)楫?dāng)你決定用自己的光照亮他人時(shí)，你一定會(huì)加倍綻放自己，此時(shí)此刻你一定無(wú)比閃耀。

也就是說(shuō)，當(dāng)我們愛(ài)別人的時(shí)候，我們也在愛(ài)著自己。有一種愛(ài)叫做博愛(ài)，這是一種無(wú)比神圣且偉大的愛(ài)，這是一種決心普照世間每個(gè)角落的愛(ài)，作文這是圣人之愛(ài)，當(dāng)你閃爍出足以照耀大地的光芒時(shí)，你定如群星般閃耀。大家可能普遍存在一種誤解，愛(ài)或是等價(jià)交換，我很否認(rèn)這種觀點(diǎn)，愛(ài)的體現(xiàn)絕對(duì)不僅僅包含在別人對(duì)你說(shuō)的謝謝二字中，愛(ài)從來(lái)都是自己給自己的，這不應(yīng)是炒股時(shí)忐忑地求著回報(bào)，而應(yīng)是純潔無(wú)瑕的一種坦蕩。

與愛(ài)相反的是恨，是厭惡，我們都很怕被否認(rèn)，讓這種似乎與愛(ài)相對(duì)的惡勢(shì)力沖淡我們心中的光，但我想說(shuō)，愛(ài)只是愛(ài)，它不是喜，愛(ài)的最高度就是博愛(ài)，博愛(ài)是無(wú)論他人對(duì)自己如何厭惡，也會(huì)用自己的全心全力去愛(ài)他人，這不是施舍，恰是高尚。

愛(ài)是我們每個(gè)人心靈的支柱，我們要讓愛(ài)永駐心間，繼而讓神圣的愛(ài)閃耀世間每個(gè)角落。

寫(xiě)支柱的作文【篇9】

我從小就深信，自信的支柱只需一根，它不需要多大力量來(lái)支持它。

在這個(gè)世界上，還有一個(gè)人與我有同樣的性格，他是英國(guó)一位年輕的建筑設(shè)計(jì)師，有一次他很榮幸地被參加了溫澤市政府大廳的設(shè)計(jì)。他巧妙地利用一根柱子支撐大廳的方案，當(dāng)一年后市政府請(qǐng)權(quán)威人士進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)對(duì)他設(shè)計(jì)的一根支柱提出了異議，在他們認(rèn)為，用一根支柱支撐大廳太危險(xiǎn)了，要求他多加幾根柱子?？勺孕诺脑O(shè)計(jì)師認(rèn)為一根柱子足以保證大廳的穩(wěn)固并拒絕了工程驗(yàn)收專(zhuān)家的建議。不幸的，他的固執(zhí)苦惱了市政官員，年輕的設(shè)計(jì)師險(xiǎn)些因此送上法庭。在萬(wàn)不得已的情況下，他只好在大廳四周增加了四根柱子。

不過(guò)，這四根柱子沒(méi)有碰到天花板，而是相差了無(wú)法察覺(jué)的２毫米。時(shí)間飛快地流逝著，一晃三百年過(guò)去了。直到二十世紀(jì)后期，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天頂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。消息一傳出，世界各國(guó)的游客慕名前來(lái)，觀賞這根神奇的支柱，最為人們稱(chēng)奇的，是這位建筑師當(dāng)年刻在中央柱上的一行字：自信和真理就只需要一根支柱。我上網(wǎng)查了好幾個(gè)網(wǎng)站才知道：這位年輕的設(shè)計(jì)師是克里斯托。萊伊恩，一個(gè)很陌生的名字。今天，能找到有關(guān)他的資料實(shí)在微乎其微了，但在僅存的一點(diǎn)資料中，記錄了他當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我很自信。至少一百年以后，當(dāng)你們面對(duì)這根柱子時(shí)，只能啞口無(wú)言，甚至瞠目結(jié)舌。我要說(shuō)明的是，你們看到的不是什么奇跡，而是我對(duì)自信的一點(diǎn)堅(jiān)持。”我相信，他身上的品質(zhì)，我們也能擁有。

“自信和真理就只需要一根支柱?！泵總€(gè)人都要記住這句話(huà)，那人生就會(huì)更精彩。

寫(xiě)支柱的作文【篇10】

范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中的名言“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，本意是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民而置個(gè)人利益于不顧。這種偉大崇高的精神，不僅封建社會(huì)輔助君主治理國(guó)家的大臣需要具備，我們今天信而有做了國(guó)家的主人，人們更需要具備。

中華民族以具有悠久的民族文化而聞名于世，中華兒女在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和精神文明，而尤以精神文明更為燦爛耀目?！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”則正是我們傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義精神閃爍異彩的精髓。

在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族之所以能夠遭挫折而不衰，以屢遭磨難而不竭，反而越加昌盛，一步步走向繁榮，正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的炎黃子孫，以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。作為行動(dòng)的精神支柱，多少代人前赴后繼，為國(guó)家民族的生存和發(fā)展而歷盡艱辛。“仁者不以盛衰變節(jié)，義者不以存亡易心”。這正是我們民族精神的所在。

然而，要真正做到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”卻很不容易。首先，需要有坦蕩的胸懷，心中裝得下“天下”，裝得下人民。其次，還需有舍已的精神，能跳出自私自利的狹隘圈子。

大禹治水之所以能夠“三過(guò)家門(mén)而不入”，是因?yàn)樗闹醒b得天下人民的安危，而勇于舍棄個(gè)人的利益。

西漢名將衛(wèi)青，霍去病之所以能夠轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊塞，擊退匈奴，是因?yàn)樗麄冃闹醒b著國(guó)家存亡。

岳飛、文天祥、戚繼光等這些愛(ài)國(guó)志士，民族英雄之所以名垂千古，正是因?yàn)樗麄儼褔?guó)家民族利益放在第一位，為國(guó)家的存亡，民族的安危，而敢于面對(duì)民族的敵人威武不屈，視死如歸，以高尚的情操和剛正不阿的行為寫(xiě)下了自己的歷史。

這樣的英雄志士，古今有之，今亦有之。

敬愛(ài)的周恩來(lái)同志，自青年時(shí)代起就憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，把解放全人類(lèi)作為自己奮斗的目標(biāo)，一生鞠躬盡瘁，為人民灑盡了最后一滴汗水。他無(wú)私的品德為人民懷念。

祖國(guó)建設(shè)時(shí)期各條戰(zhàn)線的人們把國(guó)家的利益放在首位，為中華民族的振興，竭盡全力，這是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神在新時(shí)代的具體體現(xiàn)。

現(xiàn)代化建設(shè)是我們當(dāng)前面臨的艱巨任務(wù)。黨已經(jīng)發(fā)出的號(hào)令，“振興中華”是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義最強(qiáng)音。歷史賦予我們?nèi)蝿?wù)是艱巨的，新的征途上必然會(huì)布滿(mǎn)溝坎、荊棘。逾越溝坎，排隊(duì)荊棘，正需要我們具有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想來(lái)要求自己，并實(shí)施于行動(dòng)，我們的國(guó)家何愁不富強(qiáng)，民族何愁不興盛呢？

站在這里，看著上空飄揚(yáng)的國(guó)旗，我們是否察覺(jué)自身任務(wù)的艱巨，是否想著為國(guó)家多做一點(diǎn)事，多盡一份力。

讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天，讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，讓民族興旺起來(lái)吧！

寫(xiě)支柱的作文【篇11】

寒風(fēng)吹得人的眼睛生疼，即使穿戴厚厚的衣服，仍是覺(jué)得風(fēng)不中斷地在衣服里行走。今天就是冬至了，白叟家常說(shuō)：冬比年大。這是一個(gè)一家團(tuán)圓的重要日子，但爸爸出差了，我又不能及時(shí)趕回家，家里只剩下一個(gè)孤零零的媽媽?zhuān)淅淝迩宓?。媽媽?zhuān)茉徫覇幔?/p>

天空上吊掛著一輪月亮，無(wú)比皎潔，像一個(gè)嘴巴在溫柔地笑著。旁邊的星星仿佛是月亮的兒女們，成群結(jié)隊(duì)地泛起在神秘的夜空中。它們像是在津津有味地聽(tīng)著媽媽講睡前的故事，眼睛不時(shí)一眨一眨的，可愛(ài)極了。

“丁鈴鈴”在冬至的前一天晚上，宿舍的電話(huà)痛快地響起來(lái)了。噢，是找我的，我整理時(shí)感到一陣希奇。一聽(tīng)，原來(lái)是媽媽找我，真是千里送鵝毛，一陣陣的高興和激動(dòng)不中斷地涌上心頭。要知道，媽媽平時(shí)是不會(huì)打電話(huà)給我的，由于她不想耽誤我的休息時(shí)間，剛上完晚自修，究竟身體也很倦怠了。所以，她只好強(qiáng)忍著，到禮拜六才能聽(tīng)到女兒的聲音。

“瀅瀅，是你嗎？我是媽媽?zhuān)阋欢ǜ械襟@疑，對(duì)吧？”只服從電發(fā)話(huà)器中傳出媽媽嘶啞的`聲音，我聽(tīng)得出，媽媽的心情比我激動(dòng)十倍。

“媽媽?zhuān)惺裁词聠?？今天可是奇跡泛起了?！蔽夜室饨o媽媽開(kāi)個(gè)玩笑，但是心底里也有一絲怨恨。由于媽媽平時(shí)總嫌電話(huà)費(fèi)貴，也舍不得給我打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下，看見(jiàn)室友們拿著電話(huà)，和她們的父母聊得有說(shuō)有笑時(shí)，我的心就很不是滋味——以前我老是這樣以為。

媽媽繼承分秒必爭(zhēng)地和我談話(huà)：“今天只是例外罷了，你的休息時(shí)間多寶貴，我也不想打攪你太久。固然平時(shí)我是‘吝嗇’了點(diǎn)，但現(xiàn)在仍是給你打電話(huà)了?！蔽乙宦?tīng)，整理時(shí)恍然大悟。又想到每次禮拜六回家，一桌子的厚味佳肴和媽媽不厭其煩的嘮叨，我明白了，原來(lái)是我一直冤枉了媽媽?zhuān)艺嬖撍溃?/p>

“是這樣的，明天…明天就是冬至了，你爸又不在家，想和你聊聊天?！眿寢屨f(shuō)話(huà)的聲音已有些顫動(dòng)，她是會(huì)萃了多少勇氣才擠出這句話(huà)來(lái)。我的心不上不下的，想到自己在宿舍里有同學(xué)陪伴著，卻落下媽媽一人獨(dú)自空守家門(mén)，我恨不得立即飛到家里！

……

“明天可能會(huì)更冷，睡覺(jué)時(shí)記得蓋好被子。起床后要是感到冷的話(huà)，就別逞強(qiáng)了，千萬(wàn)不要健忘多穿幾件衣服，身體是革命的成本??！好了，不多說(shuō)了，再見(jiàn)！”就這樣，我聽(tīng)完媽媽說(shuō)的最后一句話(huà)，戀戀不舍地掛下了電話(huà)。

寒風(fēng)依然呼呼地刮著，媽媽一定很寂寞了。為了父母，努力學(xué)習(xí)便是我現(xiàn)時(shí)最直接的答謝方法。

媽媽?zhuān)茉徫覇幔?/p>

寫(xiě)支柱的作文【篇12】

人的一生中，不可能都是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到一些挫折，人的一生中，總會(huì)有成功與失敗。有的人，遇到失敗，便會(huì)努力的去尋找失敗的原因，并自信地說(shuō)：我下次一定會(huì)成功。這便是自信心。而有的人遇到失敗，便會(huì)想：即然我這次失敗了，那我下次一定還是一樣，會(huì)失敗的。

當(dāng)我們遇到了困難，是應(yīng)該自信，還是自卑呢？我想答案是明顯的。如果連自信心都沒(méi)有，又如何談?wù)摮晒δ兀坑械娜司褪且驗(yàn)閷?duì)自己不夠自信，缺乏必須有的自信心，本應(yīng)離成功之路只一步之遙，而主動(dòng)地放棄了，而有的人則失敗面前不低頭，并堅(jiān)信，天生有才必有用，通過(guò)自己不懈的努力，最終達(dá)到了自己想要達(dá)到的目的。

其實(shí)我知道自己時(shí)而很自信，時(shí)而又自卑，缺乏自信穩(wěn)定度，我也想通過(guò)改變?nèi)ふ易孕?，我知道我需要的只是自信，我不缺乏能力，只有在能力和自信并存著，才能達(dá)到自己的頂峰。

喜歡自己運(yùn)動(dòng)打球的樣子，充滿(mǎn)了自信，只要把球交到我手上，我就能主導(dǎo)進(jìn)攻，把球放進(jìn)籃筐，我知道我的天賦不足，但是我賣(mài)力，我不惜體力的去拼去搶去防守，我相信防守就是最好的進(jìn)攻，把握好每一次投籃的機(jī)會(huì)，你就會(huì)贏的比賽！

自信真的是一個(gè)精神的支柱，是否隨著時(shí)間的流逝人漸漸的成熟就能擁有自信嗎？

寫(xiě)支柱的作文【篇13】

我叫陳阿妮，今年9歲，我貴校增城市荔城二小，三年級(jí)2班。雖然我不是班長(zhǎng)，但是我總是會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，就比如說(shuō)：投廣播稿。我經(jīng)常投廣播稿，大多次被讀出來(lái)，老師也表?yè)P(yáng)過(guò)我。我在班里，作文也會(huì)很棒的。

有一次，我們正在上語(yǔ)文課，學(xué)到第六課課文，可是這個(gè)課文沒(méi)有寫(xiě)結(jié)局，老師就讓我們寫(xiě)，我很認(rèn)真地寫(xiě)，寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)，過(guò)了一時(shí)半會(huì)兒，鐘聲響了，下課了，同學(xué)們都跑到講臺(tái)上去，過(guò)了一會(huì)兒，我也寫(xiě)完了，我走上講臺(tái)去，擠啊擠，擠啊擠，我擠進(jìn)了老師的右邊，我把語(yǔ)文書(shū)拿給老師看，老師不但表?yè)P(yáng)了我，也獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花貼紙，鄧?yán)蠋煾艺f(shuō)：張莉啊，你寫(xiě)的有點(diǎn)羅嗦，稍微改一下，就不要寫(xiě)一切準(zhǔn)備停當(dāng)那些的了，你把這朵紅花貼到我是大文豪那里。我就說(shuō)：哦。我跑過(guò)去，把大紅花貼到那里，哪里有我的名字，我就貼到旁邊，然后，我最回到座位上，我沒(méi)有改，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們跑回到座位上，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：寫(xiě)的好的同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)演講。鄧?yán)蠋熃辛藦垏?guó)中，過(guò)了一會(huì)兒，張國(guó)中同學(xué)演講完了，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：張國(guó)中，你真棒，一起喊。同學(xué)們喊：張國(guó)中，你真棒！就到了陳俊熙，過(guò)了一會(huì)兒，陳俊熙同學(xué)演講完畢，也先剛才一樣喊了你真棒，沒(méi)想到的是，老師居然叫了我上臺(tái)，我笑了下，我只是忍不住笑而已，然后我就不笑了，同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，我拿著語(yǔ)文書(shū)上臺(tái)，我讀的不夠好，鄧?yán)蠋熅驼f(shuō)：可惜作文寫(xiě)的好，讀的不夠好。鄧?yán)蠋焷?lái)幫我讀，鄧?yán)蠋煱盐业恼Z(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)，開(kāi)始讀了，過(guò)了一會(huì)兒，鄧?yán)蠋煄臀易x完了，同學(xué)們都認(rèn)為我寫(xiě)的那么長(zhǎng)，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：大家一起喊，張莉，你真棒。說(shuō)完，同學(xué)們大聲喊道：張莉，你真棒！同學(xué)們喊完，就大聲鼓掌，我忍不住笑了一下，這是我一生中使我鼓起最大精神的掌聲，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這掌聲與這段美好的回憶，鄧?yán)蠋煱颜Z(yǔ)文書(shū)遞給我，我拿著語(yǔ)文書(shū)，走回座位上，我很開(kāi)心很開(kāi)心，當(dāng)然，我也沒(méi)有傻笑，還是像原來(lái)一樣，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：能被老師邀請(qǐng)上講臺(tái)的人，是非常偉大的人，長(zhǎng)大后，就一定是非常成功的人了吧。聽(tīng)到這一句話(huà)，我心里感到非常開(kāi)心，更開(kāi)心了，我想：非常成功的人，那也有一段經(jīng)歷過(guò)程??！不可能那么容易就變成那么成功的人了吧！其實(shí)，成功的人也是有精神支柱吧！我的精神支柱就是一個(gè)意義情深的掌聲，里面包含著老師對(duì)我的期望，同學(xué)們對(duì)我佩服的精神。

這是一個(gè)偉大的掌聲，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它的，還有這一段回憶，因?yàn)?，他們是我精神的支柱，無(wú)論是什么困難的事，只要有這個(gè)掌聲鼓舞我，我都不會(huì)輕易放棄！謝謝你，鄧?yán)蠋?，同學(xué)們，還有我精神的支柱，掌聲！鼓舞的掌聲！

三年級(jí):筱紙條

寫(xiě)支柱的作文【篇14】

說(shuō)起對(duì)我影響最大的人，那就是我的媽媽。彷徨時(shí)，媽媽送來(lái)溫柔的安慰；失敗時(shí)，媽媽給我鼓勵(lì)，告訴我不能半途而廢，事在人為；成功時(shí)，媽媽為我加油，希望我堅(jiān)持不懈。十二個(gè)的春秋，就是媽媽這樣朝夕的陪伴，十二年個(gè)春秋，就是媽媽這樣細(xì)心的呵護(hù)，十二年個(gè)春秋，就是媽媽牽著我的手，帶我一步步走好人生的每一步……平常的日子的中，每一個(gè)成功與失敗的腳步里，都隱藏著媽媽無(wú)聲的愛(ài)！

記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，也是我有史以來(lái)最差的一次數(shù)學(xué)成績(jī)。那天老師把試卷發(fā)下來(lái)，我和往常一樣，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始在卷子上“奮筆疾書(shū)”了，題目對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單。

下午，試卷發(fā)下來(lái)了，一看到試卷成績(jī)，我傻了眼，我竟考了八十幾分，我的心情一下子跌落谷底。對(duì)于成績(jī)一向優(yōu)秀的我，不敢相信那是我的試卷，我的分?jǐn)?shù)，我一看應(yīng)用題都是因?yàn)樽约捍中亩鄯?，此時(shí)我心里難受得像刀絞一樣，眼淚不斷地往下淌。

外面的天陰沉沉的，不時(shí)

刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，我不由自主地打顫。那張?jiān)嚲盱o靜地躺在桌子上，我有點(diǎn)顫抖地掀起試卷，那鮮紅的數(shù)字再次映入眼簾，刺痛我的心。我放佛感到一張巨大的網(wǎng)向我襲來(lái)，使我動(dòng)彈不得，不能呼吸；仿佛聽(tīng)到老師不可諒解的嘆息聲和旁人的嘲笑聲；又仿佛看到媽媽飽含責(zé)備的眼神……

回家的路上，我無(wú)力地走著，心情異常沉重，路仿佛格外漫長(zhǎng)。出乎意外的是，媽媽竟然沒(méi)有一句責(zé)罵，用鼓勵(lì)的眼神望著我，告訴我：“拿到低分不要緊，主要就是找到為什么這次會(huì)考得這么差勁，只有找出原因吸取教訓(xùn)才有下次的進(jìn)步?！辈?jiān)定地說(shuō)，“孩子，媽媽相信你能行，希望你永遠(yuǎn)‘勝不驕，敗不餒’！”

媽媽?zhuān)x謝您！謝謝您對(duì)我的信任！人生的旅途中，總會(huì)遇到許許多多的挫折，是您賦予我面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)自我的勇氣；是您教導(dǎo)我“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的愛(ài)；是您鼓舞我戰(zhàn)勝自己，成為一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子……媽媽?zhuān)覑?ài)我！是我人生中最重要的精神支柱！

小編推薦

我的精神支柱作文(集錦8篇)

時(shí)光如梭，作文和我們一起度過(guò)了許多年頭，寫(xiě)作文能夠提高我們的能力，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。值得考察借鑒的作文模板有哪些？或許你正在查找類(lèi)似"我的精神支柱作文(集錦8篇)"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

我的精神支柱作文【篇1】

引子

人是需要一點(diǎn)精神的，生于天地之間，存于社會(huì)之中，我們不能做沒(méi)有精神的行尸走肉，也不能做他人的復(fù)制；而要做一個(gè)有個(gè)性、有特點(diǎn)、有自我品格的獨(dú)立自我。司馬遷抑郁憤然的思想，蘇武不辱使命的意志，正是告訴我們：“富有的是精神。”

作為高中生的我們，富有的只能是精神，要有頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)韌的毅力。

失敗者的自信心是走向成功彼岸的橋梁。面對(duì)失敗，鎮(zhèn)定自若，充滿(mǎn)信心，是很可貴的，這是一種“高素質(zhì)”的精神。大千世界，茫茫塵世，成功者，廖如晨星；失敗者，似一江春水。不論是成功者，還是失敗者，都?xì)v經(jīng)人世滄桑，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，穿越過(guò)荊棘密林。當(dāng)失敗者到來(lái)是時(shí)，難道就不能用掌聲和鮮花鼓勵(lì)他們嗎？難道就不能用肺腑之言去勸解他們嗎？他們也會(huì)竭盡全力去拼搏，去努力，愛(ài)迪生、貝多芬、司馬遷不正式如此嗎？他們?yōu)槲覀冏V寫(xiě)了偉大的精神樂(lè)章，這是我們所取之不盡的精神寶藏。

古人云“惟有鷓鴣蹄，獨(dú)傷行客心”，這是我國(guó)古代文人產(chǎn)生的精神，即感傷，人們的喜怒哀樂(lè)只不過(guò)是暫時(shí)的，而感傷卻讓人刻骨銘心。李后主“雕欄玉砌應(yīng)猶在，知識(shí)朱顏改”也可印正這一點(diǎn)；“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”這也感傷是，只不過(guò)是英雄的感傷。人們的精神是極易掩蓋和隱藏的，但隨著人生道路的漫漫延長(zhǎng)，掩埋的精神也舒枝展葉，再見(jiàn)光輝的，你信嗎？

莊子的妻子去世時(shí)，他鼓盆而歌歡送。生是節(jié)日，死也是節(jié)日；生以鮮花相迎，死以鼓聲歡送，即使人離開(kāi)了人間，但他的精神卻沒(méi)被埋沒(méi)，他存于大氣，存于宇宙之中。正如“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，這也告訴我們：雖然肉體已離，精神卻流芳百世，另人們難以忘懷。

一個(gè)人的精神說(shuō)大一點(diǎn)，關(guān)系整個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)，一本書(shū)上說(shuō)，韓國(guó)人就是不能輸給日本，輸給日本是可恥，是侮辱，由此可見(jiàn)韓國(guó)人精神之偉，我們有的國(guó)人則差矣，侵華之期，賣(mài)國(guó)袁世凱、汪精衛(wèi)等不顧民族危亡，叛變祖國(guó)，投靠敵人，他們權(quán)利在大，也被后人恥笑。我們要學(xué)習(xí)蘇武大義凜然的氣節(jié)，精忠報(bào)國(guó)，正所謂“靖康恥，猶未血，臣子恨，何時(shí)滅”。不只你是否有岳將軍的氣魄？

還有一點(diǎn)精神，是我們應(yīng)備的，唐太宗曾說(shuō)，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。現(xiàn)在有些人只愿意聽(tīng)奉承的語(yǔ)言，聽(tīng)不得半點(diǎn)非言，只把優(yōu)點(diǎn)放在別人前面；而一些勢(shì)力小人正抓住這一弱點(diǎn)對(duì)他們阿諛?lè)畛?，花言巧語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)，良言一日三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我勸戒中學(xué)生應(yīng)該虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不聽(tīng)信讒言，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，做精神的強(qiáng)者。

林?！妒p間的生命》告訴我們，石縫間能生長(zhǎng)出參天松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，著也是需要不屈不撓的精神來(lái)錘煉自己，彰顯自己，完成自己，升華自己，石縫間頑強(qiáng)的生命具有毗震懾人的力量，它是地球變得神氣輝煌，更揭成了壯麗的心靈世界。

我們要學(xué)習(xí)石縫間蒼松的精神，充滿(mǎn)斗志的莘莘學(xué)子愿與我展翅飛翔嗎，愿與之去共創(chuàng)精神家園嗎，愿與之去共同成為精神的柱梁?jiǎn)幔?/p>

精神是人生的支柱，它決定著一個(gè)人的生活態(tài)度和生存價(jià)值，我們富有的是精神。

我的精神支柱作文【篇2】

人類(lèi)多少年來(lái)依靠著勤奮，拼搏了多少次?？壳趭^換來(lái)成就的有多少人。愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生，他們小時(shí)侯和我們一樣是普通人。甚至被別人說(shuō)成笨蛋。到最后還不是成了舉世矚目的科學(xué)家。推動(dòng)他們的還不是勤奮。

要是中國(guó)人在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候不勤奮。還不知道新中國(guó)有沒(méi)有，還不知道中國(guó)屬于誰(shuí)，更不知道世界上有沒(méi)有中國(guó)這兩個(gè)字。五千年的光輝歷史也許煙消云散了。

所以說(shuō)，要從我們這一代開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮鍛煉?？朔袊?guó)人的最大缺點(diǎn)。超過(guò)日本人的能力。在平日我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在班上確定了學(xué)習(xí)的對(duì)手，就要和他們爭(zhēng)先恐后地拼。一但被超過(guò)我們就不玩刻苦學(xué)習(xí)，不放棄。學(xué)習(xí)上比了體育上也不能落后。別人跑三圈，我們就跑五圈，別人跑五圈，我們就跑八圈。這樣才可以成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，合作中進(jìn)步。

在我們小的時(shí)候要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。從現(xiàn)在起就要堅(jiān)持不懈去拼搏、去努力。我們也不能做溫室里的花朵。周末，我們也要去爺爺奶奶或外公外婆家干農(nóng)活。享受農(nóng)家樂(lè)。或者我們自己種一棵樹(shù)來(lái)培養(yǎng)它，鍛煉自己的毅力。我們也要勤捉蟲(chóng)、多除草把樹(shù)養(yǎng)大了我們自己也有成就感。

長(zhǎng)大后，我決定要當(dāng)一名植物學(xué)家。去探索植物留給我們的神氣的奧妙。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)好每一門(mén)科目，多觀察大自然。有空去做標(biāo)本。將來(lái)我一定要當(dāng)像達(dá)爾文一樣的生物學(xué)家，以后為國(guó)爭(zhēng)光。

從現(xiàn)在起，我要把我的每一分每一秒都溶入到勤字里面去。我相信不久的將來(lái)，我的希望種子，一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。我一定要努力!

我的精神支柱作文【篇3】

說(shuō)起對(duì)我影響最大的人，那就是我的媽媽。彷徨時(shí)，媽媽送來(lái)溫柔的安慰；失敗時(shí)，媽媽給我鼓勵(lì)，告訴我不能半途而廢，事在人為；成功時(shí)，媽媽為我加油，希望我堅(jiān)持不懈。十二個(gè)的春秋，就是媽媽這樣朝夕的陪伴，十二年個(gè)春秋，就是媽媽這樣細(xì)心的呵護(hù)，十二年個(gè)春秋，就是媽媽牽著我的手，帶我一步步走好人生的每一步……平常的日子的中，每一個(gè)成功與失敗的腳步里，都隱藏著媽媽無(wú)聲的愛(ài)！

記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，也是我有史以來(lái)最差的一次數(shù)學(xué)成績(jī)。那天老師把試卷發(fā)下來(lái)，我和往常一樣，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始在卷子上“奮筆疾書(shū)”了，題目對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單。

下午，試卷發(fā)下來(lái)了，一看到試卷成績(jī)，我傻了眼，我竟考了八十幾分，我的心情一下子跌落谷底。對(duì)于成績(jī)一向優(yōu)秀的我，不敢相信那是我的試卷，我的分?jǐn)?shù)，我一看應(yīng)用題都是因?yàn)樽约捍中亩鄯郑藭r(shí)我心里難受得像刀絞一樣，眼淚不斷地往下淌。

外面的天陰沉沉的，不時(shí)

刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，我不由自主地打顫。那張?jiān)嚲盱o靜地躺在桌子上，我有點(diǎn)顫抖地掀起試卷，那鮮紅的數(shù)字再次映入眼簾，刺痛我的心。我放佛感到一張巨大的網(wǎng)向我襲來(lái)，使我動(dòng)彈不得，不能呼吸；仿佛聽(tīng)到老師不可諒解的嘆息聲和旁人的嘲笑聲；又仿佛看到媽媽飽含責(zé)備的眼神……

回家的路上，我無(wú)力地走著，心情異常沉重，路仿佛格外漫長(zhǎng)。出乎意外的是，媽媽竟然沒(méi)有一句責(zé)罵，用鼓勵(lì)的眼神望著我，告訴我：“拿到低分不要緊，主要就是找到為什么這次會(huì)考得這么差勁，只有找出原因吸取教訓(xùn)才有下次的進(jìn)步?！辈?jiān)定地說(shuō)，“孩子，媽媽相信你能行，希望你永遠(yuǎn)‘勝不驕，敗不餒’！”

媽媽?zhuān)x謝您！謝謝您對(duì)我的信任！人生的旅途中，總會(huì)遇到許許多多的挫折，是您賦予我面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)自我的勇氣；是您教導(dǎo)我“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的愛(ài)；是您鼓舞我戰(zhàn)勝自己，成為一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子……媽媽?zhuān)覑?ài)我！是我人生中最重要的精神支柱！

我的精神支柱作文【篇4】

然而我卻當(dāng)我再一次抬頭去看王老師的時(shí)候，我的眼圈兒紅了

兩天后，我散學(xué)回家，路上碰到一個(gè)年紀(jì)和我相仿佛的小孩，問(wèn)王老師的住處，我自告奮勇把她帶到了王老師的住處。剛轉(zhuǎn)身，房子里傳出了王

師驚喜的聲音:小二，什么時(shí)候到的，怎么不先告訴媽一聲，媽好接你。

媽?zhuān)前职纸形襾?lái)的，爸爸又住院了，是老病又發(fā)了，姐姐寫(xiě)了幾封信給您，要您回家一趟，總不見(jiàn)您回來(lái)，急得我和姐姐天天念您！一見(jiàn)是王老師的兒子來(lái)了，我不由自主地停住了腳步，豎起了耳朵。媽這幾天忙，同學(xué)們快考試了，脫不開(kāi)身。過(guò)兒天，媽一定回去看你們。停了一會(huì)，小二又說(shuō):媽?zhuān)业拿扪澞?天冷了，你還不寄給我。過(guò)了好半天，只見(jiàn)王老師輕輕地嘆了一口氣:小二，別怨媽?zhuān)瑡尠衙扪澦徒o了一位同學(xué)。他家窮，從小役有媽?zhuān)L(zhǎng)到你這么大都沒(méi)有穿過(guò)棉褲。來(lái)，試一試，這是你爸穿過(guò)的舊絨褲，媽改小了，看合身不?聽(tīng)到這里，我再也忍不住了，一串晶瑩的淚珠不禁奪眶而出。

我知道，王老師工資低，愛(ài)人身體不好，是個(gè)藥罐子，家里經(jīng)濟(jì)困難，王老師手頭緊，常常舍不得吃萊，可是，只要同學(xué)們有困難，她卻解囊相助

想到這里，我再也抑制不住自己的情感，一頭撞進(jìn)王老師的房里，哭著說(shuō)，王老師，我，我錯(cuò)了，我不該把青蛙。二，你打我吧，狠狠地打。王老師輕輕地?fù)崦业念^，哄勸地說(shuō):好份子，莫哭，莫哭，知錯(cuò)就改，改了就好嘛！老師看到你進(jìn)步了，比什么都高興。打那以后，我和王老師的心貼得更近了，王老師就象慈母一樣，總是無(wú)微不至地關(guān)懷我，苦口婆心地教育我。

二十多年過(guò)去了，我從學(xué)校步入了社會(huì)，參了軍，入了黨，當(dāng)了千部。不管走到那里，我心里總象點(diǎn)燃了一盞明燈，老師的諄諄教誨好象總是在耳邊回蕩。無(wú)論是在困難中奮進(jìn)，在挫折中崛起，在失敗中拚搏，我總是忘不了那慈母般的深?lèi)?ài)和閃爍著希望之光的目光，這不正是我心靈中的精神支往，而且是永不消逝的精神支柱嗎？

我的精神支柱作文【篇5】

“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球。”任何事物，在有一個(gè)能夠發(fā)揮內(nèi)在力量的支點(diǎn)后，發(fā)揮出的作應(yīng)都是難以想象的，人也一樣，而這個(gè)可以發(fā)揮我們潛在力量的支點(diǎn)，又可以叫做我們精神上的支點(diǎn)。

精神是指一個(gè)人的心理活動(dòng)、思考方式，是一個(gè)人的人生價(jià)值觀與生活態(tài)度所組成的。明確自己的精神的支點(diǎn)，首先要樹(shù)立與各積極的人生價(jià)值觀與人生態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)、隱忍、吃苦耐勞并不是那些書(shū)面與口頭演講，更不是在飯后你對(duì)孩子閑談某某偉人的偉大事跡當(dāng)做故事來(lái)引導(dǎo)孩子的發(fā)展，我們要做的是學(xué)習(xí)并貫徹到我們?nèi)粘５纳顚?shí)踐當(dāng)中，在日常的行為之中，我們要時(shí)刻反思比較自己所做是否達(dá)已到自己的要求，所為是否與自己人生要發(fā)展的方向相一致。說(shuō)到底，價(jià)值觀與人生態(tài)度就是我們心中的那個(gè)精神支點(diǎn)，而精神支點(diǎn)的有無(wú)或位置是否正確取決于我們的人生價(jià)值觀與人生態(tài)度是否得到正確的樹(shù)立。

人是以精神支點(diǎn)圍繞著生存的。其實(shí)一個(gè)人的思維方式形成后，人們往往會(huì)向自己認(rèn)為正確的地方努力，這個(gè)精神支點(diǎn)將會(huì)支撐著我們?cè)谌松牡缆飞锨靶校鳛槲覀兊娜松∠?。許多事物都有一個(gè)很重要的點(diǎn)：機(jī)器有組合處的支撐點(diǎn)、平衡飛行器的重心和平衡點(diǎn)、建主框架結(jié)構(gòu)的鉸接點(diǎn)。這些點(diǎn)一旦消失、錯(cuò)位，或不夠堅(jiān)硬，整個(gè)事物的體系就會(huì)坍塌，再有能力和威力的部分與零件也難以組合發(fā)揮出他們真正的作用，人一旦失去精神支點(diǎn)，要么會(huì)崩潰，要么繼續(xù)茍延的喘息著活下去，他們的人生價(jià)值與意義在精神支點(diǎn)消失的一瞬間會(huì)迷失在這本身就漆黑的世界之中。

精神支點(diǎn)，給予了自己之后，自己的人生才會(huì)有所目標(biāo)，自己才能發(fā)揮自己真正的能力。杜甫，老年不忘報(bào)國(guó)，“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！币簧呢瀼?，至死方休；陸游，臨死仍念失地收復(fù)，“心在天山，身在滄州?！睉阎磺贿z恨寫(xiě)下“但悲不見(jiàn)九州同”。兩大愛(ài)國(guó)詩(shī)人正是在自己腦中定下了“愛(ài)國(guó)”這個(gè)精神支點(diǎn)，他們的光輝才得以綻放。

精神支點(diǎn)，人生的支點(diǎn)，未來(lái)的支點(diǎn)。

我的精神支柱作文【篇6】

我家原有四人，父親、母親、我和一個(gè)年邁的奶奶，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，沒(méi)有文化，也不懂什么科學(xué)技術(shù)，因此他們辛辛苦苦勞作一年，也只能維持生計(jì)。雖然我們家很窮，但我們的日子卻過(guò)得很快樂(lè)。

這種清貧且快樂(lè)的日子一直持續(xù)到奶奶患病前。奶奶得的是不治之癥，父親是個(gè)孝順的兒子，東挪西湊地借錢(qián)給奶奶治病，在花了近萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)后，奶奶還是離開(kāi)了人世，給家里留下一筆數(shù)額大的債務(wù)。這筆債務(wù)，壓得全家人喘不過(guò)氣來(lái)，為了還債以及供我讀書(shū)，父親開(kāi)始了他一生中最艱辛的打工生涯，母親也在家起早貪黑地種地。如果父母就此簡(jiǎn)單地重復(fù)掙錢(qián)還債以及供我讀書(shū)，那我的敘述到此也就應(yīng)該結(jié)束了。但命運(yùn)對(duì)我們家的磨難卻遠(yuǎn)未結(jié)束，父親因?yàn)殚L(zhǎng)年累月地勞動(dòng)，患上了嚴(yán)重的頭痛病和風(fēng)濕病。但他將這一切瞞住家人，依舊早出晚歸，奔波在外。

天有不測(cè)風(fēng)云，20xx年12月7日，父親夜里從德陽(yáng)騎車(chē)回家，由于路面坑坑洼洼，再加上自行車(chē)破舊不堪，剎車(chē)失靈，父親在轉(zhuǎn)彎時(shí)摔下懸崖，直至第二天早上才被人發(fā)現(xiàn)送進(jìn)醫(yī)院，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)不及時(shí)和家中拿不出數(shù)萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)，父親的最佳治療時(shí)機(jī)被錯(cuò)過(guò)了。父親在出院后就喪失了勞動(dòng)力，神經(jīng)錯(cuò)亂，時(shí)常語(yǔ)無(wú)倫次，象中的重?fù)?dān)一下子落在了體弱多病的母親身上。母親在經(jīng)歷了這次打擊之后，很久也沒(méi)有從悲痛中走出來(lái)，看著對(duì)生活已失去了信心的母親，看著這個(gè)支離破碎的家，我越來(lái)越感覺(jué)到，自己就是這個(gè)家的頂梁柱了!

中考結(jié)束后，我下定決心不再讀書(shū)了。計(jì)劃先打幾年工把家里的債還了，然后再掙錢(qián)給父親治病。就在我把將來(lái)計(jì)劃得滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，母校將一張通知書(shū)送到了我手里到省城免費(fèi)讀書(shū)。這可是我做夢(mèng)都沒(méi)有想到過(guò)的，這張通知書(shū)在我手里沉甸甸的，我看了又看，想了又想:去，家里怎么辦?生活不能自理的父親怎么辦?體弱多病的母親怎么辦?不去，那么我這一輩子就再也沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。到底去不去?我猶豫不決。這時(shí)母親看出了我的心思:娃，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但緊要處卻只有幾步，這幾步你沒(méi)有走好，以后的路就更不好走了!去讀吧!家里還有我呢!我還有什么話(huà)可說(shuō)呢，看著瘦弱的媽媽?zhuān)业难蹨I止不住流下來(lái)，默默在心里說(shuō)一句:媽?zhuān)迺?huì)努力學(xué)習(xí)的，您放心

漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，每當(dāng)我遇到困難或失敗時(shí)，只要一想到家，我的勇氣和信心就會(huì)倍增，家庭在我心里的分量很重，任何東西也不能同它相比!

家是我永遠(yuǎn)的精神支柱!

我的精神支柱作文【篇7】

家園，這個(gè)耳熟能詳?shù)拿植粌H代表著物質(zhì)上的家園，更代表的這精神上的家園。在我的內(nèi)心深處，一直有許多精神家園，他們是我的精神支柱。

媽媽的鼓勵(lì)是我的精神家園，每當(dāng)我受到挫折的時(shí)候，媽媽的鼓勵(lì)就像一縷陽(yáng)光照耀著我，給我溫暖。

爸爸的支持也是我的精神家園，每當(dāng)我喪失信心的時(shí)候，爸爸的支持就像一根蠟燭，為我消除黑暗，讓我的內(nèi)心重新燃起希望之火。

朋友的信任同樣是我的精神家園，每當(dāng)我精神受到傷害的時(shí)候，朋友的信任就像天上的星星，照亮著我，給我信任。

老師的表?yè)P(yáng)也是我的精神家園，它就像一針強(qiáng)心劑，擁有超強(qiáng)威力，鼓勵(lì)我勇敢前進(jìn)，給我力量。

在生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要我的精神家園，它們用那種特殊的方式向我傳遞溫暖。希望你的精神家園能成你的精神支柱。

我的精神支柱作文【篇8】

龜之所以成為迄今為止世界上最古老的生物之一，是因?yàn)樗心托陌具^(guò)那寒冷的冰河時(shí)期；雄鷹之所以能翱翔天空，是因?yàn)樗心托耐^(guò)那千萬(wàn)次從懸崖跌落的刻骨銘心；草之所以能“春風(fēng)吹又生?！笔且?yàn)樗心托膱?jiān)持住活燎的鉆心痛苦，而人可以活著，是因?yàn)樗兄约旱木裰е?/p>

我喜歡寧?kù)o，喜歡獨(dú)自一人坐在樹(shù)下，去思考人生。我常常想，人生是什么？人為什么要活著？我也去問(wèn)過(guò)我的朋友們，他們的答案很多。有的為學(xué)習(xí)而活著，為愛(ài)而活著，為世界的好玩而活著等等。這就是他們活下去的精神支柱。但是在他們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)是否去認(rèn)真的思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們有沒(méi)有真正的起體會(huì)這句話(huà)的含義呢？

人活著是因?yàn)樗猩兄约旱木裰е?。人生如一壺茶，生活中的事情就是茶葉只要你細(xì)細(xì)的品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是很美好的。精神支柱是人的靈魂，人要有精神支柱。

我活著是為了我周?chē)娜耍瑸榱宋业挠H人，朋友，老師與我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，以及我身邊的所有人，因?yàn)橛H情是我在失敗之時(shí)的動(dòng)力。它給于我鼓勵(lì)，使我重新站起來(lái)，朋友讓我擁有了最真誠(chéng)的友情，老師給了我知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人，我愛(ài)的人愛(ài)我的人，他們讓我體會(huì)到了什么是愛(ài)的溫暖。我身邊所有的人是他們讓我知道了生活的多姿多彩，所以我要活著。

我活著是為了我自己，因?yàn)槲矣心繕?biāo)，有理想，有自己的思想，我要讓自己的人生過(guò)的有價(jià)值有意義，我要用自己的努力去創(chuàng)造自己輝煌的人生。我曾經(jīng)有許多美麗的夢(mèng)想，像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)，又可望不可即。隨這年齡的增大，挫折也逐漸增多，我無(wú)奈地放棄了許多偉大的夢(mèng)想，在感到惋惜的同時(shí)，又暗自認(rèn)為這是自知的明智選擇。熟知自己的能里有限，但只要擁有理想，擁有目標(biāo)，用自己的思想揚(yáng)起心中理想的風(fēng)帆前進(jìn)，堅(jiān)持不懈。人只要有一個(gè)偉大的精神支柱，不管他在多么困難的環(huán)境中，他什么苦都能受，什么樣的環(huán)境也都能適應(yīng)。沒(méi)有精神支柱則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命，奮斗便失去了動(dòng)力，所以我要讓自己的人生活得有價(jià)值，有意義。

我活著是為了對(duì)知識(shí)的渴望，因?yàn)閾碛兄R(shí)，我就明白了什么是快樂(lè)與痛苦，因?yàn)橛兴易兊贸鋵?shí)，因?yàn)橛兴?，我的生活變得多姿多彩。因?yàn)橛兴覍W(xué)會(huì)了做人的道德與品質(zhì)，因?yàn)橛兴抑懒耸裁词敲琅c丑。所以我要讓自己成為一個(gè)具有能力的人。

這就是我的精神支柱。

精神支柱作文900字模板

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專(zhuān)輯推薦：“精神支柱作文”，敬請(qǐng)瀏覽。

作文在平平淡淡的生活中無(wú)處不在，寫(xiě)作其實(shí)可以訓(xùn)練提升我們文學(xué)創(chuàng)作的能力素質(zhì)，一篇優(yōu)秀的作文會(huì)吸引許多人前來(lái)閱讀，高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？你不妨看看精神支柱作文，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

精神支柱作文(篇1)

范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中的名言“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，本意是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民而置個(gè)人利益于不顧。這種偉大崇高的精神，不僅封建社會(huì)輔助君主治理國(guó)家的大臣需要具備，我們今天信而有做了國(guó)家的主人，人們更需要具備。

中華民族以具有悠久的民族文化而聞名于世，中華兒女在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和精神文明，而尤以精神文明更為燦爛耀目?！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”則正是我們傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義精神閃爍異彩的精髓。

在數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族之所以能夠遭挫折而不衰，以屢遭磨難而不竭，反而越加昌盛，一步步走向繁榮，正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的炎黃子孫，以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。作為行動(dòng)的精神支柱，多少代人前赴后繼，為國(guó)家民族的生存和發(fā)展而歷盡艱辛?！叭收卟灰允⑺プ児?jié)，義者不以存亡易心”。這正是我們民族精神的所在。

然而，要真正做到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”卻很不容易。首先，需要有坦蕩的胸懷，心中裝得下“天下”，裝得下人民。其次，還需有舍已的精神，能跳出自私自利的狹隘圈子。

大禹治水之所以能夠“三過(guò)家門(mén)而不入”，是因?yàn)樗闹醒b得天下人民的安危，而勇于舍棄個(gè)人的利益。

西漢名將衛(wèi)青，霍去病之所以能夠轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊塞，擊退匈奴，是因?yàn)樗麄冃闹醒b著國(guó)家存亡。

岳飛、文天祥、戚繼光等這些愛(ài)國(guó)志士，民族英雄之所以名垂千古，正是因?yàn)樗麄儼褔?guó)家民族利益放在第一位，為國(guó)家的存亡，民族的安危，而敢于面對(duì)民族的敵人威武不屈，視死如歸，以高尚的情操和剛正不阿的行為寫(xiě)下了自己的歷史。

這樣的英雄志士，古今有之，今亦有之。

敬愛(ài)的周恩來(lái)同志，自青年時(shí)代起就憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，把解放全人類(lèi)作為自己奮斗的目標(biāo)，一生鞠躬盡瘁，為人民灑盡了最后一滴汗水。他無(wú)私的品德為人民懷念。

祖國(guó)建設(shè)時(shí)期各條戰(zhàn)線的人們把國(guó)家的利益放在首位，為中華民族的振興，竭盡全力，這是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神在新時(shí)代的具體體現(xiàn)。

現(xiàn)代化建設(shè)是我們當(dāng)前面臨的艱巨任務(wù)。黨已經(jīng)發(fā)出的號(hào)令，“振興中華”是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義最強(qiáng)音。歷史賦予我們?nèi)蝿?wù)是艱巨的，新的征途上必然會(huì)布滿(mǎn)溝坎、荊棘。逾越溝坎，排隊(duì)荊棘，正需要我們具有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想來(lái)要求自己，并實(shí)施于行動(dòng)，我們的國(guó)家何愁不富強(qiáng)，民族何愁不興盛呢？

站在這里，看著上空飄揚(yáng)的國(guó)旗，我們是否察覺(jué)自身任務(wù)的艱巨，是否想著為國(guó)家多做一點(diǎn)事，多盡一份力。

讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天，讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，讓民族興旺起來(lái)吧！

精神支柱作文(篇2)

窗外，雨靜靜地下著，那噼里啪啦的雨點(diǎn)落在窗上，勾起人的無(wú)限思緒。

屋內(nèi)，我靜靜地望著窗外，雙手撫摸著鮮艷的紅領(lǐng)巾，腦海中漸漸浮現(xiàn)出我第一次佩帶紅領(lǐng)巾的畫(huà)面。

那是20xx年10月13日的下午，建隊(duì)節(jié)開(kāi)始了，因?yàn)槲沂前嗉?jí)中第一批佩帶紅領(lǐng)巾的一份子，心情格外激動(dòng)。音樂(lè)響起，高年級(jí)的大哥哥大姐姐各捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾向我們走來(lái)。當(dāng)一位大哥哥給我系上紅領(lǐng)巾時(shí)，我挺直胸膛，我十分自豪。我自豪我是一名少先隊(duì)員。當(dāng)面對(duì)火紅的隊(duì)旗時(shí)，我堅(jiān)定的說(shuō):“時(shí)刻準(zhǔn)備著!’從那一刻開(kāi)始，紅領(lǐng)巾便成了我生命的一部分。

當(dāng)我告別童年時(shí)代，步入高年級(jí)的階梯時(shí)，成堆的作業(yè)和難以搞懂的X苦惱時(shí)，我會(huì)望著紅領(lǐng)巾，告誡自己:我已經(jīng)不是一個(gè)兒童，而是一個(gè)光榮的少先隊(duì)員。我要擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任。這時(shí)，我會(huì)欣慰的笑起來(lái)，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)……

紅領(lǐng)巾，你永遠(yuǎn)是我精神的支柱，永遠(yuǎn)是我最好的老師。

精神支柱作文(篇3)

龜之所以成為迄今為止世界上最古老的生物之一，是因?yàn)樗心托陌具^(guò)那寒冷的冰河時(shí)期；雄鷹之所以能翱翔天空，是因?yàn)樗心托耐^(guò)那千萬(wàn)次從懸崖跌落的刻骨銘心；草之所以能“春風(fēng)吹又生?！笔且?yàn)樗心托膱?jiān)持住活燎的鉆心痛苦，而人可以活著，是因?yàn)樗兄约旱木裰е?/p>

我喜歡寧?kù)o，喜歡獨(dú)自一人坐在樹(shù)下，去思考人生。我常常想，人生是什么？人為什么要活著？我也去問(wèn)過(guò)我的朋友們，他們的答案很多。有的為學(xué)習(xí)而活著，為愛(ài)而活著，為世界的好玩而活著等等。這就是他們活下去的精神支柱。但是在他們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)是否去認(rèn)真的思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們有沒(méi)有真正的起體會(huì)這句話(huà)的含義呢？

人活著是因?yàn)樗猩?，有著自己的精神支柱。人生如一壺茶，生活中的事情就是茶葉只要你細(xì)細(xì)的品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是很美好的。精神支柱是人的靈魂，人要有精神支柱。

我活著是為了我周?chē)娜?，為了我的親人，朋友，老師與我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，以及我身邊的所有人，因?yàn)橛H情是我在失敗之時(shí)的動(dòng)力。它給于我鼓勵(lì)，使我重新站起來(lái)，朋友讓我擁有了最真誠(chéng)的友情，老師給了我知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人，我愛(ài)的人愛(ài)我的人，他們讓我體會(huì)到了什么是愛(ài)的溫暖。我身邊所有的人是他們讓我知道了生活的多姿多彩，所以我要活著。

我活著是為了我自己，因?yàn)槲矣心繕?biāo)，有理想，有自己的思想，我要讓自己的人生過(guò)的有價(jià)值有意義，我要用自己的努力去創(chuàng)造自己輝煌的人生。我曾經(jīng)有許多美麗的夢(mèng)想，像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)，又可望不可即。隨這年齡的增大，挫折也逐漸增多，我無(wú)奈地放棄了許多偉大的夢(mèng)想，在感到惋惜的同時(shí)，又暗自認(rèn)為這是自知的明智選擇。熟知自己的能里有限，但只要擁有理想，擁有目標(biāo)，用自己的思想揚(yáng)起心中理想的風(fēng)帆前進(jìn)，堅(jiān)持不懈。人只要有一個(gè)偉大的精神支柱，不管他在多么困難的環(huán)境中，他什么苦都能受，什么樣的環(huán)境也都能適應(yīng)。沒(méi)有精神支柱則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命，奮斗便失去了動(dòng)力，所以我要讓自己的人生活得有價(jià)值，有意義。

我活著是為了對(duì)知識(shí)的渴望，因?yàn)閾碛兄R(shí)，我就明白了什么是快樂(lè)與痛苦，因?yàn)橛兴?，我變得充?shí)，因?yàn)橛兴?，我的生活變得多姿多彩。因?yàn)橛兴?，我學(xué)會(huì)了做人的道德與品質(zhì)，因?yàn)橛兴抑懒耸裁词敲琅c丑。所以我要讓自己成為一個(gè)具有能力的人。

這就是我的精神支柱。

精神支柱作文(篇4)

引子

人是需要一點(diǎn)精神的，生于天地之間，存于社會(huì)之中，我們不能做沒(méi)有精神的行尸走肉，也不能做他人的復(fù)制；而要做一個(gè)有個(gè)性、有特點(diǎn)、有自我品格的獨(dú)立自我。司馬遷抑郁憤然的思想，蘇武不辱使命的意志，正是告訴我們：“富有的是精神?！?/p>

作為高中生的我們，富有的只能是精神，要有頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)韌的毅力。

失敗者的自信心是走向成功彼岸的橋梁。面對(duì)失敗，鎮(zhèn)定自若，充滿(mǎn)信心，是很可貴的，這是一種“高素質(zhì)”的精神。大千世界，茫茫塵世，成功者，廖如晨星；失敗者，似一江春水。不論是成功者，還是失敗者，都?xì)v經(jīng)人世滄桑，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，穿越過(guò)荊棘密林。當(dāng)失敗者到來(lái)是時(shí)，難道就不能用掌聲和鮮花鼓勵(lì)他們嗎？難道就不能用肺腑之言去勸解他們嗎？他們也會(huì)竭盡全力去拼搏，去努力，愛(ài)迪生、貝多芬、司馬遷不正式如此嗎？他們?yōu)槲覀冏V寫(xiě)了偉大的精神樂(lè)章，這是我們所取之不盡的精神寶藏。

古人云“惟有鷓鴣蹄，獨(dú)傷行客心”，這是我國(guó)古代文人產(chǎn)生的精神，即感傷，人們的喜怒哀樂(lè)只不過(guò)是暫時(shí)的，而感傷卻讓人刻骨銘心。李后主“雕欄玉砌應(yīng)猶在，知識(shí)朱顏改”也可印正這一點(diǎn)；“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”這也感傷是，只不過(guò)是英雄的感傷。人們的精神是極易掩蓋和隱藏的，但隨著人生道路的漫漫延長(zhǎng)，掩埋的精神也舒枝展葉，再見(jiàn)光輝的，你信嗎？

莊子的妻子去世時(shí)，他鼓盆而歌歡送。生是節(jié)日，死也是節(jié)日；生以鮮花相迎，死以鼓聲歡送，即使人離開(kāi)了人間，但他的精神卻沒(méi)被埋沒(méi)，他存于大氣，存于宇宙之中。正如“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，這也告訴我們：雖然肉體已離，精神卻流芳百世，另人們難以忘懷。

一個(gè)人的精神說(shuō)大一點(diǎn)，關(guān)系整個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)，一本書(shū)上說(shuō)，韓國(guó)人就是不能輸給日本，輸給日本是可恥，是侮辱，由此可見(jiàn)韓國(guó)人精神之偉，我們有的國(guó)人則差矣，侵華之期，賣(mài)國(guó)袁世凱、汪精衛(wèi)等不顧民族危亡，叛變祖國(guó)，投靠敵人，他們權(quán)利在大，也被后人恥笑。我們要學(xué)習(xí)蘇武大義凜然的氣節(jié)，精忠報(bào)國(guó)，正所謂“靖康恥，猶未血，臣子恨，何時(shí)滅”。不只你是否有岳將軍的氣魄？

還有一點(diǎn)精神，是我們應(yīng)備的，唐太宗曾說(shuō)，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?，F(xiàn)在有些人只愿意聽(tīng)奉承的語(yǔ)言，聽(tīng)不得半點(diǎn)非言，只把優(yōu)點(diǎn)放在別人前面；而一些勢(shì)力小人正抓住這一弱點(diǎn)對(duì)他們阿諛?lè)畛?，花言巧語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)，良言一日三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我勸戒中學(xué)生應(yīng)該虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不聽(tīng)信讒言，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，做精神的強(qiáng)者。

林希《石縫間的生命》告訴我們，石縫間能生長(zhǎng)出參天松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，著也是需要不屈不撓的精神來(lái)錘煉自己，彰顯自己，完成自己，升華自己，石縫間頑強(qiáng)的生命具有毗震懾人的力量，它是地球變得神氣輝煌，更揭成了壯麗的心靈世界。

我們要學(xué)習(xí)石縫間蒼松的精神，充滿(mǎn)斗志的莘莘學(xué)子愿與我展翅飛翔嗎，愿與之去共創(chuàng)精神家園嗎，愿與之去共同成為精神的柱梁?jiǎn)幔?/p>

精神是人生的支柱，它決定著一個(gè)人的生活態(tài)度和生存價(jià)值，我們富有的是精神。

精神支柱作文(篇5)

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，讀書(shū)占據(jù)了我的大部分時(shí)間。一到下課，我就捧起課外書(shū)，津津有味地看起來(lái)。在書(shū)的海洋里快樂(lè)遨游，每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，書(shū)總會(huì)幫我消除一切煩惱。書(shū)是好友，每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，它跟我一起聊天。書(shū)是室友，每天陪伴在我床頭。

我小時(shí)候認(rèn)識(shí)的字不多，就看帶拼音的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》是對(duì)我影響最深的。等我慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)，就看《世界遺產(chǎn)名錄》。我國(guó)已有29處遺產(chǎn)被列入其中，其中包括長(zhǎng)城、頤和作文園以及兵馬俑。

如今，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書(shū)中講述了一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公有學(xué)生、老師、父母等平凡的人?！睹藗鳌纷屛覑?ài)不釋手，貝多芬全名叫路德維希凡貝多芬。雖然他的身體背叛了他，但他的意志戰(zhàn)勝了身體上的惡魔。貝多芬的故事讓我懂得了上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，但他會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。不能向困難低頭，不能向挫折屈服。

經(jīng)典好書(shū)讓我明智，經(jīng)典好書(shū)讓我自信，讓經(jīng)典好書(shū)成為我們形影不離的好朋友吧！

精神支柱作文(篇6)

然而我卻當(dāng)我再一次抬頭去看王老師的時(shí)候，我的眼圈兒紅了

兩天后，我散學(xué)回家，路上碰到一個(gè)年紀(jì)和我相仿佛的小孩，問(wèn)王老師的住處，我自告奮勇把她帶到了王老師的住處。剛轉(zhuǎn)身，房子里傳出了王

師驚喜的聲音:小二，什么時(shí)候到的，怎么不先告訴媽一聲，媽好接你。

媽?zhuān)前职纸形襾?lái)的，爸爸又住院了，是老病又發(fā)了，姐姐寫(xiě)了幾封信給您，要您回家一趟，總不見(jiàn)您回來(lái)，急得我和姐姐天天念您！一見(jiàn)是王老師的兒子來(lái)了，我不由自主地停住了腳步，豎起了耳朵。媽這幾天忙，同學(xué)們快考試了，脫不開(kāi)身。過(guò)兒天，媽一定回去看你們。停了一會(huì)，小二又說(shuō):媽?zhuān)业拿扪澞?天冷了，你還不寄給我。過(guò)了好半天，只見(jiàn)王老師輕輕地嘆了一口氣:小二，別怨媽?zhuān)瑡尠衙扪澦徒o了一位同學(xué)。他家窮，從小役有媽?zhuān)L(zhǎng)到你這么大都沒(méi)有穿過(guò)棉褲。來(lái)，試一試，這是你爸穿過(guò)的舊絨褲，媽改小了，看合身不?聽(tīng)到這里，我再也忍不住了，一串晶瑩的淚珠不禁奪眶而出。

我知道，王老師工資低，愛(ài)人身體不好，是個(gè)藥罐子，家里經(jīng)濟(jì)困難，王老師手頭緊，常常舍不得吃萊，可是，只要同學(xué)們有困難，她卻解囊相助

想到這里，我再也抑制不住自己的情感，一頭撞進(jìn)王老師的房里，哭著說(shuō)，王老師，我，我錯(cuò)了，我不該把青蛙。二，你打我吧，狠狠地打。王老師輕輕地?fù)崦业念^，哄勸地說(shuō):好份子，莫哭，莫哭，知錯(cuò)就改，改了就好嘛！老師看到你進(jìn)步了，比什么都高興。打那以后，我和王老師的心貼得更近了，王老師就象慈母一樣，總是無(wú)微不至地關(guān)懷我，苦口婆心地教育我。

二十多年過(guò)去了，我從學(xué)校步入了社會(huì)，參了軍，入了黨，當(dāng)了千部。不管走到那里，我心里總象點(diǎn)燃了一盞明燈，老師的諄諄教誨好象總是在耳邊回蕩。無(wú)論是在困難中奮進(jìn)，在挫折中崛起，在失敗中拚搏，我總是忘不了那慈母般的深?lèi)?ài)和閃爍著希望之光的目光，這不正是我心靈中的精神支往，而且是永不消逝的精神支柱嗎？