五年級廣播稿

五年級廣播稿(推薦十四篇)。

請跟隨幼兒教師教育網(wǎng)編輯的步伐一起來了解“五年級廣播稿”，有什么范文可以借鑒呢？我們在寫作中需要借鑒優(yōu)秀的范文寫作。學(xué)習(xí)范文讓我們?nèi)菀孜掌渌麑懽髡叩膬?yōu)秀經(jīng)驗，不要猶豫相信這篇文章會讓您受益匪淺！

五年級廣播稿 篇1

本文是關(guān)于五年級演講紅領(lǐng)巾廣播稿，歡迎閱讀。

張：一縷陽光帶給我們幸福；畢：一陣清風(fēng)給我們帶來了好心情；張：快樂屬于我們。畢：紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見面了。張：我是播音員畢：我是播音員

張：今天我們給大家講一個故事，名字叫《先把桌子擦好》

畢：克洛克的家庭并不富裕。下課后他在一家快餐店工作。起初，老板安排他打掃桌子。他沒有力氣，那天溜回家去了。

張：克洛克向父親訴苦：“我的理想是做老板，不是擦桌子。

父親沒有反駁他，而是叫他先收拾桌子?？寺蹇四闷鹈?，隨手在桌上擦了擦，然后看著父親，等他接受。父親帶來一條嶄新的白毛巾，輕輕地在桌面上擦了擦。白毛巾立刻又臟又耀眼。

父親指著桌子說：“孩子，擦桌子是很簡單的活兒。但你連桌子都洗不干凈。你還能做什么？你為什么當(dāng)老板？

”克洛克羞愧難當(dāng)。

畢：克洛克回到了快餐店，他謹(jǐn)記父親的教誨，每次擦桌子都要準(zhǔn)備5條毛巾，依次擦s遍，而且每次都順著同一個方向擦，為的是不讓毛巾重復(fù)污染桌面。

張：最后，克洛克得到了老板的認(rèn)可，留下來了。他接管了那家快餐店，當(dāng)上了老板。十年后，他創(chuàng)辦了自己的餐飲公司，麥當(dāng)勞。

畢：有人向克洛克討教成功秘訣，他總是自豪地說：因為我有一個偉大的父親，他教會了我怎樣才能把桌子擦得最干凈。

今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。

五年級:依雅

五年級廣播稿 篇2

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家，下午好!

甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的“椰苗”廣播又如約而至。

乙：我是校園廣播主持人乙依延，

甲：我是校園廣播主持人甲清妮

合：今天的廣播由我們倆為大家主持，希望大家能夠喜歡。

乙：這次播音的主要內(nèi)容有：

甲：慶祝國慶專欄——《驕傲，我是中國人!》

乙：詩朗誦《祖國頌》

甲：慶祝國慶專欄

乙：《驕傲，我是中國人!》

甲：在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，

乙：我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

甲：我驕傲，我是中國人!

乙：在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

甲：我有著大地般黃色的皮膚，

乙：我驕傲，我是中國人!

甲：我是中國人

乙：黃土高原是我挺起的胸脯，

甲：黃河流水是我沸騰的熱血;

乙：長城是我揚起的手臂，

甲：泰山是我站立的腳跟。

乙：我是中國人

甲：我的祖先最早走出森林，

乙：我的祖先最早開始耕耘。

甲：我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

乙：我是圓周率、地動儀的子孫。

甲：在我的民族中，

乙：不光有史冊上萬古不朽的

甲：孔夫子，司馬遷，乙自成，孫中山，

乙：還有那文學(xué)史上萬古不朽的

甲：花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

乙：我驕傲我是中國人!

甲：我是中國人

乙：我那黃河一樣粗獷的聲音，

甲：不光響在聯(lián)合國的大廈里，

乙：大聲發(fā)表著中國的議論，

甲：也響在奧林匹克的賽場上，

乙：大聲高喊著“中國得分”。

甲：當(dāng)掌聲把中國的旗幟送上藍(lán)天，

乙：我希望我是中國人!

甲：我是中國人

乙：我那長城一樣的巨大手臂，

甲：不光把采油機鉆桿鉆進

乙：預(yù)言打不出石油的地心，

甲：也把通信衛(wèi)星送上祖先們

乙：夢里也沒有到過的白云。

甲：當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時候，

乙：我驕傲，我是中國人。

甲：我是中國人

乙：我是莫高窟壁畫的傳人，

甲：讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

乙：我就是飛天，

甲：飛天就是我們。

乙：我驕傲，我是中國人!

甲：讓我們打開情感的閘，向祖國致敬!

乙：讓藍(lán)天白云抒寫著我們的祝福，

甲：讓山川田野蕩漾著我們的深情!

乙：讓我們送上發(fā)自肺腑的心聲

合：祖國，生日快樂!

甲：《祖國頌》

乙：十月，我們告別了漫長的暑假重返校園;

甲：十月，我們把歌聲獻(xiàn)給敬愛的老師們;

乙：在一片真誠的祝福聲中，我們向九月?lián)]手告別;

甲：翻開日歷嶄新的一頁，我們將迎來金秋的十月。

乙：十月，那是我們56個民族迎來祖國母親生日的喜慶時刻!

甲：我們要獻(xiàn)給祖國媽媽一首詩，請欣賞《祖國頌》

乙：祖國，

甲：我們，在您的胸懷中生存了五千年，

乙：骨子里便有了不變的中華魂。

甲：祖國，

乙：我們，在您的肩上成長了五千年，

甲：性情中刻下了不變的“勤奮”。

乙：當(dāng)新世紀(jì)的鐘聲敲響，

甲：全世界的目光都集中在您的身上。

乙：我們的雙肩將托負(fù)起您明天的希望;

甲：我們的雙手將創(chuàng)造出您未來的輝煌。

合：祖國，我們定將令您永遠(yuǎn)屹立在 —— 世界的東方!

乙：同學(xué)們，愛祖國是每一個公民義不容辭的責(zé)任;

甲：愛祖國就要把祖國時刻裝在心里，時刻與祖國母親同命運，共呼吸;

乙：愛祖國就要從身邊的小事做起，用自己的一言一行為祖國母親增光添彩!

甲：“椰苗”廣播在歌聲中要與大家說聲再見了，

乙：謝謝大家的收聽!

甲：老師、同學(xué)們

合：咱們下次再見!

五年級廣播稿 篇3

200米在這短短的幾十秒內(nèi)。

你的風(fēng)姿，你的豪情，

都傾灑在這赤紅的運動場上。

你像奔跑的駿馬，

邁開你有力的步伐，

擺開你雄健的雙臂，

有力的你沖向終點，

200米，有一個人生的起點，

200米，有一個人生的彎道，

200米，有一段人生的沖刺，

200米，有一個輝煌的勝利，

200米，只剎那一瞬間，

卻成就一段永恒的勝利，

200米，只彎過一個轉(zhuǎn)折，

卻折出多少汗水，

沖向你那光輝煌的勝利吧！

跨過那一瞬，

轉(zhuǎn)過那道彎，

勝利在向你招手。

踏上跑道，是一種選擇。

離開起點，是一種勇氣。

馳騁賽場，是一種勝利。

朋友，

用你的實力，用你的精神，

去開拓出一片屬于你的短跑天地。

你沒有忘記，

把閃亮的青春飛揚，

你沒有忘記，

把身姿馳向勝利的方向，

風(fēng)一樣的馳騁，

風(fēng)一樣的縱橫，

不要輕言放棄，

因為我們已為青春宣誓，

——風(fēng)行天下！

五年級廣播稿 篇4

第一，要通俗化、口語化。報紙是給人看的，廣播是給人所的?？雌饋眄樠鄣奈恼?，聽起來不一定順耳。廣播是一種作用于聽覺的媒體，廣播語言要具備可聽性，要通俗易懂，樸實無華，念起來順口，聽起來省力。因此，寫稿時，用詞要普通，避免同音歧解和同意反復(fù)，句子要短，多用人稱名詞，不該省的字千萬不要省略。

第二，采寫要及時。及時性是廣播新聞與其他媒介新聞相區(qū)分、相競爭的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點，少作深度挖掘、批判的姿態(tài)，充分發(fā)揮自己無可比擬的快捷特性。

第三，在寫導(dǎo)語時，要先打招呼，請聽眾收聽，增強吸引力。

第四，要有音響上的特點。報紙的特點反映在版面上;電視的特點反映在形象上;而廣播的特點則在它的音響上。所以，廣播稿要突出廣播的特點，一定要在音響上作文章，如錄音講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問等。

廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備的草稿，通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。 廣播稿由于受到時間的限制，更要注意干脆利落。

①突出句子的主干，不濫用不必要的附加成分。

②用準(zhǔn)確的詞貼切地表達(dá)要說的意思，不說空話、套話。

③不用倒裝句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過程的發(fā)展順序，因為這樣順乎人們聽的思路和習(xí)慣。

廣播稿(單指文字新聞稿)的寫法和報紙新聞的寫法大體相同。不同之處有：除了上面說的“語言要俗化、口語化”、“要順口、適合播送”外，廣播稿不像報紙新聞那樣使用三行標(biāo)題和兩行標(biāo)題，而只用單行標(biāo)題。

簡要的分析：

1、廣播稿要寫標(biāo)題。好的標(biāo)題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個好的標(biāo)題，那么就會給人以好的印象。廣播稿的標(biāo)題不一定要求必須要有文采、詩韻，但應(yīng)盡量反映整個報道的主題，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內(nèi)容了。希望同學(xué)們養(yǎng)成寫標(biāo)題，寫好標(biāo)題的習(xí)慣。

2、廣播稿要有一個明確的主題思想。

3、廣播稿應(yīng)該報道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進行的事實，如果不是重大活動或會議等，就沒有必要報道其計劃、籌備工作。

4、注意人稱的使用。廣播稿應(yīng)該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。

5、避免犯一些簡單的語法錯誤。

6、一事一報。一篇廣播報道一件完整的事情就可以了，不要把幾個報道放在同一篇廣播稿報道，從而使其混雜化了。一篇一報可以使內(nèi)容更集中化，單一化。

7、廣播稿應(yīng)該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。

8、注意書寫。

五年級廣播稿 篇5

ab：同學(xué)們，老師們，大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

a：我是五年級的播音員……

b：我是五年級的播音員……

a：當(dāng)春風(fēng)吹綠大地，萬物吐露芬芳，我們總會想起一個的名字――雷鋒。

這是一個熠熠生輝的名字，雷鋒精神已成為億萬中國人民不朽的精神財富。

b：一提起雷鋒，人人皆知。

這位普通的中國士兵，在他短暫的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;

a：一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等。

所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。

b：多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。

可是，哪個偉大的人，哪件偉大的事，不是從身邊的點滴做起?

a：雖然時代發(fā)生了巨大的變化，但雷鋒依然像一面旗幟，放射著奪目的光芒。

3月，一個“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念月，為了更好地弘揚雷鋒精神，我們發(fā)出如下倡議：

一、學(xué)習(xí)雷鋒熱愛集體、助人為樂、勇于奉獻(xiàn)的精神。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻(xiàn)熱情從校園推向社會，讓每一份愛心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。

b：二、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

珍惜他人的勞動成果，吃苦耐勞，自立自理，大力弘揚節(jié)約這一傳統(tǒng)美德。

a：三、發(fā)揚雷鋒“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)，健康成長。

多讀書、讀好書，努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高自己，完善自己。

b：四、弘揚雷鋒愛國主義精神，積極投身社區(qū)服務(wù)、公益勞動，使學(xué)雷鋒活動成為一種自覺行為。

a：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

讓我們行動起來，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極開展學(xué)雷鋒活動，讓我們能夠成為雷鋒精神的傳承者而努力吧!

b：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，再見!

a：再見!

五年級廣播稿 篇6

精選五年級防火專欄廣播稿

甲：同學(xué)們、老師們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

乙：本次廣播由我們四(3)中隊為大家主持。

甲：本周學(xué)校開展了“學(xué)消防，促平安，建和諧”消防安全教育活動，在此首先讓我們來了解一些消防知識吧!

1.火災(zāi)及其類型：

火災(zāi)通常指違背人們的意志，在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害?；馂?zāi)按著火可燃物類別，一般分為五類：

1)可燃?xì)怏w火災(zāi);2)可燃液體火災(zāi);3)固體可燃物火災(zāi);4)電氣火災(zāi);5)金屬火災(zāi)。

2.物質(zhì)燃燒的三個基本條件：

1)可燃物：有氣體、液體和固體三態(tài)，如煤氣、汽油、木材、塑料等。

2)助燃物：泛指空氣、氧氣以及氧化劑。

3)著火源：如電點火源、高溫點火源、沖擊點火源和化學(xué)點火源等。

以上三個條件，必須同時具備，并相互結(jié)合、相互作用、燃燒才能發(fā)生。

3.常見火災(zāi)發(fā)生的火源：

常見火災(zāi)發(fā)生的火源有：

1)爐灶設(shè)備位置不當(dāng)，靠近可燃物;2)煙囪設(shè)備不當(dāng)，靠近可燃物;3)使用爐火不慎，無人管理;4)小孩玩火;5)在堆放可燃物附近燃放花炮、吸煙;6)使用燈火不慎;7)燒渣積肥;8)烘烤;9)煙囪飛火、竄火;10)死灰復(fù)燃;11)電氣設(shè)備安裝使用不當(dāng);12)機器磨擦發(fā)熱;13)熬煉;14)焊接;15)靜電放電;16)粉塵爆炸著火;17)違反操作規(guī)程，將可相互產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)熱作用的物品混放在一起。

4.防火工作的基本內(nèi)容：

1)建立健全防火制度和組織;

2)嚴(yán)格控制各類火源;

3)盡量采用耐火建筑和不燃性物質(zhì)、材料和設(shè)備;

4)對易燃物進行科學(xué)管理，并采取適當(dāng)措施，便于人員逃生，限制火勢蔓延，以減少火災(zāi)造成的損失;

5)加強宣傳教育和技術(shù)培訓(xùn);

6)加強防火檢查，及時消除不安全因素;

7)配備好適用、足夠的消防器材。

甲：下面請聽故事——《防火的重要》。

甲：我們這兒還有很多關(guān)于消防安全的宣傳語，希望和大家一起共勉：

1.共創(chuàng)和諧社會，關(guān)注消防安全!

2.人人關(guān)注消防，處處清除火患!

3.火魔無情猛于虎，消防安全重于山!

4.火災(zāi)面前莫著慌 報警逃生兩不忘

5.家家戶戶管火種 日日夜夜保平安

6.人人防火種 家家保太平

7.愛惜家園 消除火患

8.安全用火 幸福美滿(你我)

9.愛心獻(xiàn)人民 安全送萬家

10.遠(yuǎn)離火患 幸福一生

11.用火不預(yù)防 失火就遭殃

乙：故事也聽了，標(biāo)語也讀了,相信大家也明白了其中的道理。下面就讓我們一起來輕松一下吧——

甲：現(xiàn)在進入趣味問答環(huán)節(jié)：

單項選擇題：

1.火災(zāi)發(fā)生時首先應(yīng)當(dāng)

①找人救火 ②報告領(lǐng)導(dǎo) ③打火警電話

2.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，應(yīng)立即拔打“119”火警電話并做到

①說清詳細(xì)地址、起火部位、起火時間、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及聯(lián)系電話，并派人到路口迎候消防車

②說清詳細(xì)地址、著火物質(zhì)、火勢大小并派人到路口迎候消防車

③說清起火部位、起火時間、著火物質(zhì)、報警人電話及聯(lián)系電話，并派人到路口迎候消防車

3.家中煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)

①開燈查看 ②開啟吸排油煙機 ③開窗換氣

4.家中炒菜油鍋著火時，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，蓋上鍋蓋或者用濕抹布覆蓋，使火窒息，還可以

①放入切好的蔬菜 ②向鍋中倒水 ③加入冰塊

5.電器著火不能

①用水滅火 ②切斷電源 ③用干粉滅火器滅火

6.外出游玩，遇到山林火災(zāi)應(yīng)當(dāng)

①原地不動，等待救援 ②迎風(fēng)往樹木少的地方跑 ③迎風(fēng)往樹木多的.地方跑

7.在火災(zāi)或者日常生活中，如被燒、燙傷最有效的應(yīng)急方法是

①用冷水浸泡或冰塊冷敷等緊急散熱措施 ②立即包扎 ③就近送醫(yī)院

8.電褥子是用電熱線和普通棉紡織布做成的，如使用不當(dāng)很容易發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)注意不能在彈性和伸縮性較大的床上使用，還應(yīng)注意

①可長期通電使用 ②可折疊使用 ③不可用水洗

9、在家中看完電視應(yīng)當(dāng)

①用遙控器關(guān)閉電視 ②直接拔下電源 ③關(guān)閉電視后再拔下電源

10.全國“119”消防宣傳日是每年的幾月幾日?

①1月19日 ②11月9日 ③11月19日

11.吸煙是引起家庭火災(zāi)的主要原因之一，一個未熄滅的煙頭溫度可達(dá)多少度?

①700攝氏度 ②900攝氏度 ③1000攝氏度

12.如果你在賓館五樓遇到火災(zāi)，大火封門時，應(yīng)如何應(yīng)對?

①跳樓 ②關(guān)緊房門，堵塞門縫，向門上潑水降溫，等待救援 ③用濕毛巾捂住嘴、鼻，沿樓道、樓梯匍匐前進

13.公共場所的疏散門應(yīng)怎樣開啟?

①上下開啟 ②水平開啟 ③向疏散方向開啟

14.在家中用液化氣做完飯后應(yīng)

①先關(guān)閉灶具閥門，后關(guān)閉總閥門 ②先關(guān)閉總閥門，后關(guān)閉灶具閥門 ③只關(guān)閉總閥門即可

15.在商場遇到火災(zāi)時，要向哪個方向逃生?

①人員多的方向 ②安全出口方向 ③遠(yuǎn)離著火點

甲：在愉快的氣氛中，我們的節(jié)目也接近尾聲了，最后讓我們一起欣賞兩篇習(xí)作，做一次短暫的文字旅行吧!

習(xí)作：參觀消防大隊。

乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。(合)再見!

五年級廣播稿 篇7

大家好，我是石譯辰。

剛剛下課的時候，久違的太陽出來了，陽光打在我的的臉上，讓這個深秋的午后變得溫暖起來。

說起溫暖，讓我想起10月12日，一條關(guān)于“愛心靠枕”的微博。從微博照片上可以看到，公交車上，一名男孩抓著扶手站著，而一位老人則一頭靠在男孩的腰間，像是睡著了。原來，這位老人在公交車上打瞌睡，一頭靠在站在身邊的小伙子身上足足睡了20分鐘，小伙子則保持這個姿勢直到老人下車。

這個男孩的一個友善的舉動，不僅溫暖了這個老人，更像一米陽光溫暖了整個車廂，溫暖了整個社會。微博一出，網(wǎng)友紛紛點贊。男孩被網(wǎng)友稱是“貼心的陌生暖男”。

其實，只要我們留心觀察，生活中友善無處不在。

每天早晨，當(dāng)同學(xué)們走進校園的時候，值周生們的微笑和那一聲聲：“早上好”，是否像一縷朝陽，照在身上，暖在心里?放學(xué)后，男同學(xué)在操場上遇到了志同道合的伙伴，一起在籃球架下?lián)]灑汗水的時候，是否感受到彼此之間的默契?當(dāng)你遇到了不順心的事情，朋友友善的安慰與鼓勵，是否幫助你驅(qū)走煩惱，重拾信心?

這，就是友善。

就拿我來吧。

了解我的人都知道，數(shù)學(xué)一直是我的短板，盡管我下了很大功夫，等到考試成績發(fā)下來的時候，它都是成為拖后腿的那一項，“亮”瞎我的眼。于是，為了把我的短板加長，我開始了與它艱苦卓絕的斗爭。但是，各種各樣鬼畫符一樣的難題還是困擾著我。不得不在課間拿著練習(xí)冊到處找人請教。這時，班里的一位同學(xué)向我伸出了援手，只要有空，他就會擠出時間一遍一遍地地給我講解作業(yè)中的難題，直到我徹底弄清楚為止。每當(dāng)我翻開練習(xí)冊，看到他在錯題旁留下的批注，感激之情油然而生。其實，對于學(xué)霸來講，給像我這樣的渣渣講道題，可能只是舉手之勞，可是，對我來說，他的幫助就是那穿透黑暗，照進來的一米陽光，不僅讓我看到了學(xué)好數(shù)學(xué)的希望，更感受到了友善待人的溫暖。而那道陽光，雖僅有一米，卻點亮了我的一片天空。

友善，就是穿透黑暗的那一盞燈;友善，就是拉著我們前行的那一雙手;友善，就是載著我們劃向幸福彼岸的那一葉小舟;友善，就是照進我們內(nèi)心的那一米陽光。

愿同學(xué)們都揚起自己微笑的臉龐，伸出友善的雙手，擁抱自己、擁抱他人。

愿陽光 —— 一直都在!

謝謝大家!

五年級廣播稿 篇8

甲、乙：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

(甲)：我是主持人xxx。

(乙)：我是主持人xxx。

(甲、乙)：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

(乙)：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》

根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

(1)智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

(2)情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松;對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

(4)自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。

(5)社會適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

(6)行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合

(甲)：有了好心情生活才會快樂，學(xué)習(xí)才會有進步，那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>

沈陽是我國的軍事基地，就在半天不到的時間就占領(lǐng)了。不是他們攻打占領(lǐng)的，而是我們自己拱手相讓給他們的。在這里我們就看出了當(dāng)時我們中華是多么的懦弱呀，手無扶雞之力。

(1)不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責(zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。

(2)對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達(dá)不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢?

(3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

(4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。

(5)暫時回避。在遇到挫折時，應(yīng)該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。

(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。

在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。

(乙)：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧：

1早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂。”然后，對著鏡子笑一笑。

沒有什么能阻擋的了他們的激情，面對勁敵，他們心境神凝。本著友誼第一，比賽第二的心態(tài)，他們意氣風(fēng)發(fā)，奮勇拼搏我們追求德，智，體，美全面發(fā)展。在這些健兒們的身上得到了印證!

2經(jīng)?；貞涍^去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學(xué)們郊游時的嬉戲。

3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點。

4看一些有趣的書。

小組合作:從5個螺冒中找出輕的那個次品. (合作要求:用手模擬天平,用5個學(xué)具.你們是怎樣稱的 稱了幾次 組長負(fù)責(zé)作好記錄.)

心情不好的時候，我們可以：

1聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。

2去跑步、爬山，或者打球。

3打掃自己的房間或書桌。

4找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他(她)。

5將一個笑話給別人聽。

另外,我也要提醒二年級同學(xué),今年的六一前夕你們將通過老師的幫助自己的努力積極爭奪星星火炬章,力爭早日戴上紅領(lǐng)巾光榮加入少先隊.希望你們從今天開始抓緊時間,找準(zhǔn)方向,增強信心,發(fā)揚成績,自主,自覺參與學(xué)習(xí)過程,刻苦鉆研.早日使自己成為一名合格的光榮的少先隊員.

6把不快樂的事寫出來。

想一想，你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。

(甲、乙)：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽!

五年級廣播稿 篇9

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，

乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌，

甲：伸出你的手，

乙：伸出我的手，

甲：讓我們相會在電波，

乙：這里是紅領(lǐng)巾廣播臺，我是 xxx。

甲：我是 xxx。本期紅領(lǐng)巾廣播臺將由我們五(3)中隊為大家主播。

乙：希望我們的節(jié)目能帶給您輕松和溫馨。

甲：本期節(jié)目主要內(nèi)容有：知識之窗——帶你在知識的海洋里遨游;

乙：作家園地——向您推薦優(yōu)秀習(xí)作;

甲：藝海拾貝——播撒智慧，揮灑才華;

乙：音樂天地——讓優(yōu)美的旋律在校園回蕩。

(音樂)

甲：透過知識之窗，你將看到大千世界的神奇;

乙：打開知識之窗，你將領(lǐng)略各類知識的魅力，讓我們一起打開——

齊：知識之窗

甲：俗話說：民以食為天。我們每天都在和各種各樣的、形形色色的食物打交道。但你知道嗎?吃，是有學(xué)問的!比如：吃菠蘿時要蘸鹽水，吃雞蛋會讓你變得聰明強健，但吃多了不好。這是為什么呢?別急，小博士將會為大家解開這些謎。

(一位學(xué)生讀《為什么雞蛋吃多了不好?》、一位學(xué)生讀《吃菠蘿為什么要蘸鹽水?》。稿件分別由五(2)班張悅和六(1)班張丹提供)

(音樂)

甲：這里是一片青青的芳草地，

乙：這里是一個繽紛的文字世界，

甲：這里是小作家展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。

乙：這里是——

齊：作家園地

甲：請欣賞六(2)班小記者張盧慧的優(yōu)秀習(xí)作——《讓座》。

(一位學(xué)生讀《讓座》)

乙：多么深刻的.話語!車上的座位不僅僅是為了減少人們旅途疲勞而準(zhǔn)備的，更是為了檢驗人們的道德品質(zhì)、文明程度而設(shè)的。

甲：是啊，文明禮儀是每一個人的做人準(zhǔn)則，學(xué)會讓座，你就學(xué)會了謙讓;學(xué)會讓座，你就學(xué)會了君子之道!

(音樂)

乙：在藝術(shù)的沙灘上，我撿拾起一顆閃亮的貝殼，打開它，便看到一個五彩的世界，讓我們一起走進——

齊：藝海拾貝

甲：首先，讓我們一起開動大腦，做一回思維體操。

(一位同學(xué)先讀一遍題目，再讀一遍時公布答案)

乙：最近，我們在校園內(nèi)，常常看到：不少同學(xué)沒有佩帶紅領(lǐng)巾的習(xí)慣，在水泥道上，也常常看到地上躺著紅領(lǐng)巾，卻無人問津。同學(xué)們，你們可知道：紅領(lǐng)巾是國旗的一角，它是少先隊員的標(biāo)志。戴上它，你就會時刻用一個優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己;戴上它，中國少年先鋒隊才會因為你的加入而更有生機!接下來，請聽五(1)班顧婧提供的詩歌——《紅領(lǐng)巾伴我成長》

(一位學(xué)生讀《紅領(lǐng)巾伴我成長》)

甲：接下來，請聽科學(xué)家居里夫人的故事。

(一位學(xué)生讀《科學(xué)家的故事》(六4班張寒冰供稿)

(音樂)

齊：音樂天地

甲：12月13日，是一個值得全體中國人銘刻于心的日子。75年前，日本侵略者在南京進行了為期40天慘絕人寰的大屠殺，成為每一個中國人心中難以忘記的沉重傷痛。隊員們，讓我們記?。?/p>

齊：勿忘國恥，以史為鑒，努力學(xué)習(xí)，振興中華。

甲：本期節(jié)目，我們?yōu)槟才诺氖歉枨秶摇贰?/p>

(播放歌曲)

甲：相聚總是很短，

乙：轉(zhuǎn)眼又到了和大家說再見的時候了，感謝五(1)班同學(xué)和所有小記者的積極參與，希望其他同學(xué)能夠積極行動起來。

齊：朋友們，再見!

五年級廣播稿 篇10

每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

五年級廣播稿 篇11

同學(xué)們：

你們一定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。

三字經(jīng)上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧?，F(xiàn)在是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。我們學(xué)校非常重視培養(yǎng)同學(xué)們的良好的行為習(xí)慣，告誡我們良好的行為習(xí)慣在我們一生中的重要性；我們學(xué)校老師也經(jīng)常教導(dǎo)大家，良好的行為習(xí)慣從身邊的小事做，以少積多，但是我們也時常能發(fā)現(xiàn)這些問題：比如，水龍頭未關(guān)，可是沒有同學(xué)愿意將它關(guān)了；紙屑在我們眼前靜靜躺著，可是沒有人愿意將它撿起放進垃圾桶；下課時學(xué)習(xí)用品亂七八糟的放在桌上，沒有幾個同學(xué)能整理好等等；難道這些就不值得我們?nèi)ブ匾暤膯?？不，這些就是讓我們擁有良好行為習(xí)慣的實踐園，如果我們重視細(xì)微之處，把這些做好了，那就會形成習(xí)慣，我們就會有意想不到的收獲。

好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終生。同學(xué)們，嘴動不如行動，讓我們從小事做起，從細(xì)微之處做起，為自己的成功做好準(zhǔn)備吧！

五年級廣播稿 篇12

甲：敬愛的老師們!

乙：親愛的同學(xué)們!

合：大家上午好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!~

甲：今天是x月x日，星期x!我是主持人***

乙：我是主持人***。

甲：有了健康才有一切，下面我們就講一下關(guān)于如何預(yù)防流感。流行性感冒簡稱流感，是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感病毒通過流感病人咳嗽、打噴嚏及接觸病毒污染物等方式傳播給其他人，傳染性強，傳播迅速，人們普遍容易感染。

乙：預(yù)防措施：

1.搞好教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，教室用濕式掃除。保持室內(nèi)空氣新鮮。

2.盡量避免去人多擁擠、空氣污濁的場所。

3.加強個人衛(wèi)生，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。在打噴嚏或咳嗽時不要直面對人，要用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫傳染他人。

4.注意防寒保暖，隨氣候變化增減衣服。

5.加強營養(yǎng)，多吃蔬菜、水果，多喝白開水。

6.加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。注意勞逸結(jié)合，保證睡眠充足。

6.出現(xiàn)感冒癥狀要及時就診。

7.班主任老師要加強晨檢工作，對發(fā)熱超過38.5度，有咳嗽等癥狀的學(xué)生勸其回家治療，待痊愈后方可返校 。

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四年級廣播稿

文檔處理包括了紙質(zhì)文件和電子文檔兩種處理方式。范文作為一種優(yōu)秀的文本樣本，已經(jīng)引起越來越多人的關(guān)注和重視。它不僅僅是完成任務(wù)所需要的參考，更是在寫作過程中進行整體構(gòu)思的絕佳例子。在范文中，我們可以看到作者的思路、結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞的運用以及語言表達(dá)等方面的典型特點。它既可以作為學(xué)習(xí)的工具，幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧，也可以作為借鑒的對象，引發(fā)我們創(chuàng)作思維的靈感。對于范文的研究和理解，是提高寫作能力的重要途徑。如果您對范文還不是很了解，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為了滿足您的需求，特意準(zhǔn)備了這份有用的“四年級廣播稿”。希望它能給您帶來幫助和啟發(fā)！

四年級廣播稿【篇1】

安全這個永恒的主題，今天我們再一次提起它，心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴(yán)，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會有歡樂和溫暖;生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語。但是據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多。

為加強對中小學(xué)生的安全教育，因此，，國家教委等單位聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學(xué)生“安全教育日”制度，并將每年3月的最后一個星期一作為“全國中小學(xué)生安全教育日”。今年是第15個“全國中小學(xué)生安全教育日”，為此，要求每位同學(xué)時刻增強安全意識，提高自我保護能力。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議。

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

4、嚴(yán)禁12周歲以下的同學(xué)騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆......

無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

在這第十五個全國中小學(xué)生安全教育這個特殊的日子里，我希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。

大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的`種子撒播進自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

主持人甲：同學(xué)們，大家好，在這個校園里，你們是否經(jīng)常有看到過以下這樣的情景： 樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

主持人乙：每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對嗎?

主持人甲：從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

主持人乙：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。

主持人甲：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

主持人乙：下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

主持人甲：《小學(xué)生安全守則》：1.在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

主持人乙：2.上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

主持人甲：3.不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進出校門要下車。

主持人乙：4.不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

主持人甲：5.上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

主持人乙：6.課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。

主持人甲：7.不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

主持人乙：8.不準(zhǔn)亂動教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動學(xué)校的消防器材。

主持人甲：9.體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。

主持人乙：10.不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學(xué)校。

主持人甲：11.在玩樂時，不準(zhǔn)做危險動作或者違反規(guī)則的動作。

主持人乙：12.不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。

主持人甲：13.不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時報告老師，找老師解決。

主持人乙：14.不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝?。

主持人甲：15.因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學(xué)時間外出玩耍。

主持人乙：16.發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關(guān)管理人員報告。

主持人甲：時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動要求;上下樓梯輕聲慢走。

主持人乙：我們應(yīng)當(dāng)時時刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓馬站小學(xué)成為一個安全、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位馬站小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

主持人甲：最后，讓我們來聽一首歌曲，輕松一下吧! 歌曲……《小叮當(dāng)》

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)的收聽。

四年級廣播稿【篇2】

張：讓我來介紹一下在父親節(jié)這天的節(jié)日習(xí)俗吧，人們選擇特定的鮮花來表示對父親的敬意。采納了杜德夫人建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。父親節(jié)在全美國作為節(jié)日確定下來，比母親節(jié)經(jīng)過的時間要長一些。因為建立父親節(jié)的想法很得人心，所以商人和制造商開始看到商機。他們不僅鼓勵做兒女的給父親寄賀卡，而且鼓動他們買領(lǐng)帶、襪子之類的小禮品送給父親，以表達(dá)對父親的`敬重。

另外，在父親節(jié)的那一頓早餐是由子女們做的，父母早上不必早起，可以繼續(xù)睡，子女們做好早餐后拿到床前給父母親用。

丁：在我們的成長的道路上，父母無私地為我們奉獻(xiàn)著一切，而作為子女，我們最應(yīng)該做的就是懂得感恩。下面就請聽由周怡辰同學(xué)朗誦的文章《學(xué)會感恩》。

《學(xué)會感恩》

周：“可憐天下父母心?！庇姓l能感受到，胎兒躁動時父親幸福的撫摸?有誰能感受到，一朝分娩時母親忍受的痛苦?當(dāng)一個嬰兒呱呱墜地的時候，父母是滿懷激動的歡笑;當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現(xiàn)最多的是耐心;當(dāng)我們咿呀學(xué)語，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時候，父母回贈我們的是無數(shù)的親吻;當(dāng)我們受到挫折或充滿委屈時，父母的寬慰會及時撫平我們心靈的創(chuàng)傷，賦予我們重新站起來的勇氣……可以說，父母的關(guān)懷帶給我們無盡的快樂，父母的慈愛伴隨我們健康成長，父母是庇佑我們一生的“神”。

“百善孝為先。”父母無私的愛并不希圖什么回報，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意愿和行動。當(dāng)父母步入中年、逐漸衰老時，他們需要

我們的幫助和支持。當(dāng)你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時候，父母感覺是很香很香的;當(dāng)你把一杯熱茶端給下班歸來疲憊不堪的父母時，父母喝起來是很甜很甜的;當(dāng)你學(xué)會洗衣服、起床疊被、整理屋子時，父母會感覺到你長大了……孝敬父母是一種親情，是一種愛，是一種美德，是家庭和諧、社會和諧的音符，是天下所有子女應(yīng)遵循的道德規(guī)范。

在父親節(jié)即將到來之季，讓我們給父親送上最美好的祝福吧!

四年級廣播稿【篇3】

四年級運動會通訊稿一：跑道

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在經(jīng)過一個月的辛苦的訓(xùn)練，今天，你終于站在了跑道上，通過不斷的自我加壓，練習(xí)中不斷的超越自我，挑戰(zhàn)極限，你自信滿滿，甚至在長跑的過程中不慎跌倒，你也毫不猶豫地爬起，繼續(xù)。看著你那堅定的步伐，我們不禁想送你一首詩。

常記朝朝暮暮，

天天不忘跑步。

苦練為參賽，

長征一里路，加速，加速！

昂首挺胸闊步。

努力吧，運動健將們，在終點，我們等著你。

四年級運動會通訊稿二：你是我心中的英雄

有人說，運動場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。有人說，運動場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。

四年級運動會通訊稿三：激情青春，勇者勝

一位名人曾經(jīng)說過：風(fēng)采來源于精神。那么運動真正的風(fēng)采理應(yīng)來源于拼搏，不斷超越自我的精神和那種友誼第一，比賽第二的運動品質(zhì)。

還記得奧林匹克的口號嗎？更高、更快、更強，正是因為有了動力，才讓我們的運動變的精彩，變的絢麗，變的引人。大家記憶尤新的永遠(yuǎn)是最有風(fēng)采的一面，喬丹的灌藍(lán)，巴喬的射門。這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不斷超越的精神，更是人類挑戰(zhàn)極限的精神。

除了超越的精神外，還有一種風(fēng)采感動著我們，那是運動最本質(zhì)的品格，也是人類在競爭中的最真實，自然的情感流露。那是一種團結(jié)奮進的精神，它讓本來殘酷的競爭帶上了人為的印記，捎上了一片真情。它讓運動除了成績外多了一種品質(zhì)值得歌頌，相信那才是最感人的東西，它長存于我們運動史，深烙在我們思想中。

四年級運動會通訊稿四：愛你

蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！

體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧！不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是最特別的存在。

四年級運動會通訊稿五：足跡

泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

四年級運動會通訊稿六：成功屬于奮斗者

給予的越多。收獲的越多。奮斗的越多收獲的越多堅韌的毅力堅定的信念收獲閃光的金牌成功屬于誰人生的路，有坦途，也有坎坷；做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進，在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈、勇于追求夢想的人。加油吧，運動健兒們！

四年級運動會通訊稿七：自信就是希望

是種子就該有綠色的希望是種子就該有金色的夢想不要躺在封閉的暖房怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜。既然已走上了運動場心里就不要多想跑道已灑滿陽光不要羞澀、不要緊張。聽秋雁在空中為你歌唱快去拾取片片金黃充滿信心，就有希望。

四年級運動會通訊稿八：追求夢想

人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。

四年級運動會通訊稿九：無限精彩

加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，預(yù)備起跑，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?。英雄舍我其誰，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。我要高喊一聲：這里無限精彩！

四年級運動會通訊稿十：致運動員

是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

四年級廣播稿【篇4】

一、導(dǎo)入曲《中國少年先鋒隊隊歌》

主持人:親愛的老師們，親愛的隊員們，大家中午好!我是今天的主持人四(2)中隊的 ;非常高興能與大家相約在今天的紅領(lǐng)巾小廣播。

今天我為大家?guī)淼膹V播主題是《每天給自己一個笑臉》，希望大家能夠喜歡。

二、《每天給自己一個笑臉》

主持人:微笑，是人類的一種本能，是內(nèi)心情感的外在流露。

微笑，是一種心境，是得意時的淡然，失意時的坦然;是寵辱不驚，看庭前花開花落的豁達(dá)與沉穩(wěn)。

微笑，是一筆財富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會怡然自得;而鄙棄它的人，在春風(fēng)得意的時候也是郁郁寡歡。

微笑，不是奉迎，不是諂媚，是相逢一笑泯恩仇的一份豪邁，是他鄉(xiāng)遇故知的那份感激。

用微笑與他們打招呼，是一種極其自然、舒服的交流方式。

它會直抵人的內(nèi)心，在一瞬間化解彼此的陌生感。

人際關(guān)系大師戴爾·卡耐基有句名言:行為勝于言論。

對人微笑就是向他人表明:“我喜歡你，你使我快樂，我喜歡見你”。

因此，如果你覺得你的人緣不好的話，那原因只有一個，那就是你忘記微笑了。

為什么忘記微笑呢?

森林里的動物們都是好朋友。

小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，它只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。

小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。

小兔說:“小蝸牛，你的微笑真甜?！毙∥伵Ｏ?“對呀，我可以對朋友們微笑。”小蝸牛又一想，“可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”

小蝸牛想出了好辦法。

第二天，它把很多信交給小兔子。

小兔子把信送給了森林里的朋友們。

朋友們拆開信，信里是一張畫。

畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。

森林里的朋友們也都微笑起來，它們說:“小蝸牛真了不起!它把微笑送給了大家?！?/p>

是呀，為什么不微笑呢?也許你正為這次期末考試而擔(dān)心，也許你正為下個星期演講比賽的資料而發(fā)愁，也許你正和好朋友鬧了一點兒小別扭，也許你就是一個冷若冰霜的人，但是，你沒有理由拒絕微笑。

因為它是春日里盛開的百合，夏日里挺立的馬蹄蓮，秋日里恬淡的紅楓，冬天里傲霜的白梅，一切都顯得那么自然，不帶半點功利和俗氣。

只要你學(xué)會微笑，你就會發(fā)現(xiàn)，原本凝結(jié)在你心頭的不快都已經(jīng)煙消云散了。

紐約一家大型百貨商店的人事部經(jīng)理在招聘員工時，提出了一個讓人耳目一新的概念:我寧愿雇傭一個小學(xué)未畢業(yè)的女職工--如果她有一個可愛的微笑，而不雇傭一位面孔冰冷的哲學(xué)博士。

如此看來，微笑還不可貴嗎?

所以，無論你是面對一個億萬富翁還是面對一個潦倒乞丐，無論你是重逢老朋友還是認(rèn)識新朋友，只要不要忘記微笑，你就能領(lǐng)悟友愛和尊重，就能揮別生活中的窒息，一切來自外界的紛擾和來自內(nèi)心的羈絆也都變得無足輕重，你的周圍必將充滿溫情和友善!那么，還猶豫什么呢?

每天都向自己和他人展露你燦爛的笑臉吧!

三、《百事通樂園》

主持人:今天的百事通樂園告訴你的是:微笑有益身心健康。

1、微笑的時候，人的五官和臟腑是相聯(lián)系的，一旦人的表情放松了其臟腑也就放松了，因而有通暢氣血的作用。

“笑一笑，十年少”就是一個很好例子。

2、微笑能使心理得到放松。

比如看病的時候，如果醫(yī)生慈祥一點，多說一些鼓勵、安慰的話，再加上一點點微笑，病人的痛苦就減輕不少。

3、微笑對待周邊世界，會得到更多的機會。

在這世界上你給對方一個什么樣的表情，別人就回報給你一個什么樣的表情;如果大家都以真誠的微笑對待別人，感化別人，很多事情就好辦多了。

四、結(jié)束語

主持人:所以每天給自己一個笑臉吧，今天的小廣播就到此結(jié)束了，謝謝大家的收聽，我們下周四同一時間再見。

祝隊員們六一節(jié)快樂!

五、結(jié)束曲《中國少年先鋒隊隊歌》

四年級廣播稿【篇5】

1、運動會廣播稿四年級

天空沒有翅膀的影子，我已飛過晴空；也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的汗水；也許你們沒有獎品，但你們拼搏的身影得到了我們的喝彩。在這一剎那努力拼搏，我們愿意永遠(yuǎn)為你們加油。

2、運動會廣播稿四年級

年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同初升的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。

3、運動會廣播稿四年級

運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕，僅有一個目標(biāo)，僅有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！

4、運動會廣播稿四年級

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。

你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。

跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離弦的箭。

跑吧，追吧，你比虎猛，比豹強。

5、運動會廣播稿四年級

你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

6、運動會廣播稿四年級

灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有，曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

7、運動會廣播稿四年級

超越對手，更要超越自我，追求卓越是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清爽的秋季，在喧囂的賽場，你們點燃了似火的熱情，無論成敗，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲，我們都為你們感到自豪！

8、運動會廣播稿四年級

這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，前方就是終點，加油啊，運動員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

9、運動會廣播稿四年級

就像花兒準(zhǔn)備了春秋冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春夏秋就是為了潔白整個嚴(yán)冬。蹲下，昂首，出發(fā)……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光，瀟灑的揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著期望，我們等待你們的歸來。

10、運動會廣播稿四年級

也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始！

11、運動會廣播稿四年級

你的毅力令我們?nèi)嗾鄯?，你的努力，令我們?nèi)嗯宸闶俏覀儼嗟慕裹c，你是全班的中心，不屈不撓，堅持不懈，你讓我們真正體會到奧運精神，我們?yōu)槟愣湴?，為你而喝彩?/p>

12、運動會廣播稿四年級

在槍聲響起的一剎那，你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一搏，

讓我們知道了什么是拼搏，什么是榮耀。

加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，

讓所有的人為你們而驕傲！

四年級廣播稿【篇6】

你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實心球化成美麗的弧線，我著實在心里佩服你們，你們拋出了自己的最佳水平。

一根小小的木棒，連接的是團結(jié)和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!

踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!

雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧!為我們的勇士加油!你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強。

不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄。

時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們，這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚。

不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

五年級廣播稿

經(jīng)過不斷的思考和創(chuàng)作欄目小編呈獻(xiàn)出了今天的精彩“五年級廣播稿”，你是否已經(jīng)有范文的寫作思路了？當(dāng)我們寫不好時不妨借助范文的力量。?范文提供了關(guān)于整體構(gòu)思的清晰指導(dǎo)，閱讀一篇好文章可以讓我們更加聰明趕快分享給您的朋友們吧！

五年級廣播稿【篇1】

今天，一個金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了第七屆秋季田徑運動會。

瞧，運動場上的小運動員多買力啊！有投實心球、鉛球、手榴彈的，有跑步的，有跳高、跳遠(yuǎn)的，還有跳繩的，運動項目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項目，再加上我星期三又發(fā)燒了，我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場，看了一個上午就只寫了一篇通訊稿，真是慚愧?。∵@次我們的運動員成績不太理想，女同學(xué)呢只獲得了三張獎狀，高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名，顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢，他們一張獎狀都沒獲得還來說我們，嘴真硬??！

在快要到中午的時候，我大舅媽送了一大瓶雪碧來，這個東西很容易使人一見就生愛慕之心，所以我就馬上放進書包里了。大舅媽走后不一會兒，我們就排隊吃飯了小學(xué)五年級運動會廣播稿精選小學(xué)五年級運動會廣播稿精選。我們坐在五（2）班的教室里，吃著一盒盒的營養(yǎng)快餐，真好啊！吃好之后，我們便扒在桌上休息了一會兒。后來，我們就舉行了接力賽，我們班又輸了，同學(xué)們互相埋怨，我們班掉了3次棒，所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽，因為上次我們班的成績和他們班的一樣，這次重新來過。值得高興的是，我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎的時候，我們班獲得了兩張獎狀，而他們班獲得了很多張。

施校長說過，運動員是剛健有力的，運動員是自立的，運動員是團結(jié)友愛的，運動員是充滿創(chuàng)造性的

希望我們在下次運動會上取得好成績！

五年級廣播稿【篇2】

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，

乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌，

甲：伸出你的手，

乙：伸出我的手，

甲：讓我們相會在電波，

乙：這里是紅領(lǐng)巾廣播臺，我是 xxx。

甲：我是 xxx。本期紅領(lǐng)巾廣播臺將由我們五(3)中隊為大家主播。

乙：希望我們的節(jié)目能帶給您輕松和溫馨。

甲：本期節(jié)目主要內(nèi)容有：知識之窗——帶你在知識的海洋里遨游;

乙：作家園地——向您推薦優(yōu)秀習(xí)作;

甲：藝海拾貝——播撒智慧，揮灑才華;

乙：音樂天地——讓優(yōu)美的旋律在校園回蕩。

(音樂)

甲：透過知識之窗，你將看到大千世界的神奇;

乙：打開知識之窗，你將領(lǐng)略各類知識的魅力，讓我們一起打開——

齊：知識之窗

甲：俗話說：民以食為天。我們每天都在和各種各樣的、形形色色的食物打交道。但你知道嗎?吃，是有學(xué)問的!比如：吃菠蘿時要蘸鹽水，吃雞蛋會讓你變得聰明強健，但吃多了不好。這是為什么呢?別急，小博士將會為大家解開這些謎。

(一位學(xué)生讀《為什么雞蛋吃多了不好?》、一位學(xué)生讀《吃菠蘿為什么要蘸鹽水?》。稿件分別由五(2)班張悅和六(1)班張丹提供)

(音樂)

甲：這里是一片青青的芳草地，

乙：這里是一個繽紛的文字世界，

甲：這里是小作家展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。

乙：這里是——

齊：作家園地

甲：請欣賞六(2)班小記者張盧慧的優(yōu)秀習(xí)作——《讓座》。

(一位學(xué)生讀《讓座》)

乙：多么深刻的.話語!車上的座位不僅僅是為了減少人們旅途疲勞而準(zhǔn)備的，更是為了檢驗人們的道德品質(zhì)、文明程度而設(shè)的。

甲：是啊，文明禮儀是每一個人的做人準(zhǔn)則，學(xué)會讓座，你就學(xué)會了謙讓;學(xué)會讓座，你就學(xué)會了君子之道!

(音樂)

乙：在藝術(shù)的沙灘上，我撿拾起一顆閃亮的貝殼，打開它，便看到一個五彩的世界，讓我們一起走進——

齊：藝海拾貝

甲：首先，讓我們一起開動大腦，做一回思維體操。

(一位同學(xué)先讀一遍題目，再讀一遍時公布答案)

乙：最近，我們在校園內(nèi)，常常看到：不少同學(xué)沒有佩帶紅領(lǐng)巾的習(xí)慣，在水泥道上，也常?？吹降厣咸芍t領(lǐng)巾，卻無人問津。同學(xué)們，你們可知道：紅領(lǐng)巾是國旗的一角，它是少先隊員的標(biāo)志。戴上它，你就會時刻用一個優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己;戴上它，中國少年先鋒隊才會因為你的加入而更有生機!接下來，請聽五(1)班顧婧提供的詩歌——《紅領(lǐng)巾伴我成長》

(一位學(xué)生讀《紅領(lǐng)巾伴我成長》)

甲：接下來，請聽科學(xué)家居里夫人的故事。

(一位學(xué)生讀《科學(xué)家的故事》(六4班張寒冰供稿)

(音樂)

齊：音樂天地

甲：12月13日，是一個值得全體中國人銘刻于心的日子。75年前，日本侵略者在南京進行了為期40天慘絕人寰的大屠殺，成為每一個中國人心中難以忘記的沉重傷痛。隊員們，讓我們記?。?/p>

齊：勿忘國恥，以史為鑒，努力學(xué)習(xí)，振興中華。

甲：本期節(jié)目，我們?yōu)槟才诺氖歉枨秶摇贰?/p>

(播放歌曲)

甲：相聚總是很短，

乙：轉(zhuǎn)眼又到了和大家說再見的時候了，感謝五(1)班同學(xué)和所有小記者的積極參與，希望其他同學(xué)能夠積極行動起來。

齊：朋友們，再見!

五年級廣播稿【篇3】

第一，要通俗化、口語化。報紙是給人看的，廣播是給人所的?？雌饋眄樠鄣奈恼?，聽起來不一定順耳。廣播是一種作用于聽覺的媒體，廣播語言要具備可聽性，要通俗易懂，樸實無華，念起來順口，聽起來省力。因此，寫稿時，用詞要普通，避免同音歧解和同意反復(fù)，句子要短，多用人稱名詞，不該省的字千萬不要省略。

第二，采寫要及時。及時性是廣播新聞與其他媒介新聞相區(qū)分、相競爭的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點，少作深度挖掘、批判的姿態(tài)，充分發(fā)揮自己無可比擬的快捷特性。

第三，在寫導(dǎo)語時，要先打招呼，請聽眾收聽，增強吸引力。

第四，要有音響上的特點。報紙的特點反映在版面上;電視的特點反映在形象上;而廣播的特點則在它的音響上。所以，廣播稿要突出廣播的特點，一定要在音響上作文章，如錄音講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問等。

廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備的草稿，通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。 廣播稿由于受到時間的限制，更要注意干脆利落。

①突出句子的主干，不濫用不必要的附加成分。

②用準(zhǔn)確的詞貼切地表達(dá)要說的意思，不說空話、套話。

③不用倒裝句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過程的發(fā)展順序，因為這樣順乎人們聽的思路和習(xí)慣。

廣播稿(單指文字新聞稿)的寫法和報紙新聞的寫法大體相同。不同之處有：除了上面說的“語言要俗化、口語化”、“要順口、適合播送”外，廣播稿不像報紙新聞那樣使用三行標(biāo)題和兩行標(biāo)題，而只用單行標(biāo)題。

簡要的分析：

1、廣播稿要寫標(biāo)題。好的標(biāo)題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個好的標(biāo)題，那么就會給人以好的印象。廣播稿的標(biāo)題不一定要求必須要有文采、詩韻，但應(yīng)盡量反映整個報道的主題，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內(nèi)容了。希望同學(xué)們養(yǎng)成寫標(biāo)題，寫好標(biāo)題的習(xí)慣。

2、廣播稿要有一個明確的主題思想。

3、廣播稿應(yīng)該報道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進行的事實，如果不是重大活動或會議等，就沒有必要報道其計劃、籌備工作。

4、注意人稱的使用。廣播稿應(yīng)該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。

5、避免犯一些簡單的語法錯誤。

6、一事一報。一篇廣播報道一件完整的事情就可以了，不要把幾個報道放在同一篇廣播稿報道，從而使其混雜化了。一篇一報可以使內(nèi)容更集中化，單一化。

7、廣播稿應(yīng)該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。

8、注意書寫。

五年級廣播稿【篇4】

甲：我是 xxx。本期紅領(lǐng)巾廣播臺將由我們五(3)中隊為大家主播。

乙：打開知識之窗，你將領(lǐng)略各類知識的魅力，讓我們一起打開——

甲：俗話說：民以食為天。我們每天都在和各種各樣的、形形色色的食物打交道。但你知道嗎?吃，是有學(xué)問的!比如：吃菠蘿時要蘸鹽水，吃雞蛋會讓你變得聰明強健，但吃多了不好。這是為什么呢?別急，小博士將會為大家解開這些謎。

(一位學(xué)生讀《為什么雞蛋吃多了不好?》、一位學(xué)生讀《吃菠蘿為什么要蘸鹽水?》。稿件分別由五(2)班張悅和六(1)班張丹提供)

甲：請欣賞六(2)班小記者張盧慧的優(yōu)秀習(xí)作——《讓座》。

乙：多么深刻的話語!車上的座位不僅僅是為了減少人們旅途疲勞而準(zhǔn)備的，更是為了檢驗人們的道德品質(zhì)、文明程度而設(shè)的。

甲：是啊，文明禮儀是每一個人的做人準(zhǔn)則，學(xué)會讓座，你就學(xué)會了謙讓;學(xué)會讓座，你就學(xué)會了君子之道!

乙：在藝術(shù)的沙灘上，我撿拾起一顆閃亮的貝殼，打開它，便看到一個五彩的世界，讓我們一起走進——

甲：首先，讓我們一起開動大腦，做一回思維體操。

乙：最近，我們在校園內(nèi)，常?？吹剑翰簧偻瑢W(xué)沒有佩帶紅領(lǐng)巾的習(xí)慣，在水泥道上，也常?？吹降厣咸芍t領(lǐng)巾，卻無人問津。同學(xué)們，你們可知道：紅領(lǐng)巾是國旗的一角，它是少先隊員的標(biāo)志。戴上它，你就會時刻用一個優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己;戴上它，中國少年先鋒隊才會因為你的加入而更有生機!接下來，請聽五(1)班顧婧提供的詩歌——《紅領(lǐng)巾伴我成長》

甲：12月13日，是一個值得全體中國人銘刻于心的日子。75年前，日本侵略者在南京進行了為期40天慘絕人寰的大屠殺，成為每一個中國人心中難以忘記的沉重傷痛。隊員們，讓我們記?。?/p>

乙：轉(zhuǎn)眼又到了和大家說再見的時候了，感謝五(1)班同學(xué)和所有小記者的積極參與，希望其他同學(xué)能夠積極行動起來。

五年級廣播稿【篇5】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

甲：當(dāng)燦爛午后的陽光溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

甲：在這腳步越來越近的時刻，在這播種的季節(jié)里。

甲：讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。看清楚，再動筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。

乙：二、如何定學(xué)習(xí)計劃：定計劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。

做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細(xì)讀文，明內(nèi)容，不理解，打個問。課后題，動動筆，查資料，試解決。上新課，效率高。

聽課前，作準(zhǔn)備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點，注意聽；疑難處，動腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。

專心聽，認(rèn)真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁注，復(fù)習(xí)時，有依據(jù)。

細(xì)聆聽，明問題，抓關(guān)鍵，精整理。有頭尾，語通暢，口齒清，聲宏亮。

通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，用新知。反復(fù)練，記得牢。

字不明，義不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；曉字形，查部首；形難辨，查難檢。

讀書時，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。

學(xué)語文，多讀書。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書，廣泛讀，勤摘記，是關(guān)鍵。閱讀時，多提問，審題目，須質(zhì)疑。為何寫，怎樣寫，在書中，細(xì)求解。處處問，時時問，問中學(xué)，學(xué)中問。

合：時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，又到了和大家說再見的時候了，本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽！我們下次再見！

五年級廣播稿【篇6】

【男】花開花落，一季又一季

【女】時間年年飛逝

【組合】不可磨滅的感情

見證了我們的成長。

回憶聽教誨的樂趣

不時地，這里和那里

【女人】只想點亮一盞心燈

照亮你穿越風(fēng)暴的旅程

【男】耕種和收獲的滿足感

【女人】驅(qū)散你疲憊的身體

【男】桃園滿季的歡樂

【女】領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美

【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦

學(xué)生們讓我們感激地說：謝謝你，親愛的老師

【男】又到了九月，教師節(jié)邁著輕快的腳步走進我們身邊。對于每一個人來說，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長離不開親愛的老師，他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

【女】無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個時候，空氣中彌漫著無限老師的情緒，越來越多的人想到校園，想到講臺，想到老師。

【男】三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。

【女】粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的`道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬。

【男】歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。用你心靈的努力，你可以讓花兒綻放，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地長滿芳菲......

【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！“老師”，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍，因為老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

【男】有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻(xiàn)，祖國未來如何騰飛繁榮？

【女】老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開始干涸。

【男】老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。

【女】老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當(dāng)我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。

【男】教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當(dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。

教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們要對尊敬的老師表達(dá)的敬意（團隊敬禮）……老師，您辛苦了！

【女】小時候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩；我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。

【男】通過這首歌表達(dá)我們每個學(xué)生的心聲，請放心，我們會努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一個優(yōu)秀的接班人！

讓我們再次祝所有老師教師節(jié)快樂

五年級廣播稿【篇7】

甲：尊敬的老師們，

乙：親愛的同學(xué)們，

齊：大家下午好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！

甲：我是五（4 ）班的廣播員（ 盧春雨 ）

乙：我是五( 2 ）班的廣播員（唐任波 ）

齊：希望今天的播音能給你的生活帶來精彩，讓你的天空更加湛藍(lán)，讓你的笑容更加燦爛。

甲：一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海；也能讓我 們馳騁遼闊的草原，請你靜靜地聆聽《感恩的心》。

乙：雖然時光流逝，歲月流轉(zhuǎn)，但有一種東西叫作感恩，是我們不應(yīng)忘記的。 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩； 白云在天上飄蕩，描繪出一幅幅美麗的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩。 生活在這個多彩的世界里，感恩是對心靈最好的運動。

甲：善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心；感恩是人世間的美德，它至高無上。 感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。

感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希望。

一個懂得感恩的人，一定是具有良好修養(yǎng)的人，一定是一個真誠待人的人。

感恩大自然，因為她給了我們生長的環(huán)境，給了我們豐富多彩的世界！

乙：感恩我的父母，因為他們給了我生命和無私的愛，讓我茁壯地成長！感恩我的親人，因為他們給了我最大的支持和幫助，讓我勇敢地面對生活！感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想！感恩我的朋友，因為他們給了我友誼和支持，讓我有了克服困難的力量！ 感恩親愛的黨，因為他為我們創(chuàng)造了和平安定的環(huán)境！感恩偉大的祖國，因為她賦予了我們中國人的尊嚴(yán)，讓我們巍然屹立于世界東方！我們最常忘記的，是對父母的感恩。父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛； 母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。

乙：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。 父愛是執(zhí)著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。 母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

甲：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母那一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂！感恩的人生，是幸福的人生；感恩的觀念，是智慧的財富；感恩的習(xí)慣，是做人處世的榜樣。感恩，來自對生活的愛與希望，是人生幸福的源泉。希望感恩的種子已經(jīng)在你的心里播種、生根、發(fā)芽…以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；懂得感恩的人，終會幸福。

甲：一首好歌，就是一道陽光，照耀我們的童年；一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開我們的心扉。請欣賞歌曲《感恩》。（播放歌曲）

甲：同學(xué)們，老師們，在動聽的樂曲聲中。

乙：在真誠的祝福聲中我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲。

甲：付出我的真情。

乙：交出你的真心。

乙：讓我們相會在“紅領(lǐng)巾”廣播站中。

甲：描繪我們的未來與成長。

乙：傾訴我們的煩惱與歡樂。

合：愿“紅領(lǐng)巾”廣播站伴你走過金色童年！謝謝大家的收聽。

五年級廣播稿【篇8】

本期的紅領(lǐng)巾廣播有三個方面的內(nèi)容：一是飲食與健康。二是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。三是衛(wèi)生日常見小知識。

飲食（又稱“膳食”）是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來自植物和動物。人們通過飲食獲得所需要的各種營養(yǎng)素和能量，維持自身的健康。合理的飲食，充足的營養(yǎng)，能提高一代人的健康水平，還能預(yù)防多種疾病的發(fā)生發(fā)展，延長壽命，提高民族素質(zhì)。不合理的飲食，營養(yǎng)素過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。

飲食過度會因為營養(yǎng)過剩導(dǎo)致肥胖癥、糖尿病、膽石癥、高脂血癥、高血壓等很多種疾病，甚至各種癌癥等。不僅嚴(yán)重影響健康，而且會縮短壽命。

飲食中長期營養(yǎng)素不足，可以導(dǎo)致營養(yǎng)不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長發(fā)育，人體抗病能力及勞動、工作、學(xué)習(xí)的能力下降。

飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān)，食物上帶有的細(xì)菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進入人體，可引起急、慢性中毒，甚至可引起惡性腫瘤。

總之，飲食得當(dāng)與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關(guān)。

生活中一日三餐是每個人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生，就會“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至?xí)＜吧踩?。特別是在集體環(huán)境中生活的同學(xué)們，更應(yīng)注意防止食物中毒。

要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下幾點：

1、個人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個干凈的食品袋或用你自己的餐具。

2、餐具衛(wèi)生。每個人要有自己的專用餐具（碗、筷、勺，吃飯之前用開水燙一遍），飯后洗干凈存放在一個干凈的塑料袋內(nèi)或紗布袋內(nèi)，妥善保存好，吃過油膩的飯菜餐具要用洗滌劑刷洗干凈，并用自來水沖洗。餐具應(yīng)經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。

3、飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮，最好在開水里燙3～5分鐘再食用。選擇食品時一定要新鮮、干凈，不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風(fēng)的地方，食用時一定要再蒸熟、煮透，夏季氣候炎熱，一定要喝開水，或涼開水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細(xì)菌，未經(jīng)煮沸飲用也會發(fā)生中毒。外出玩耍或旅游購買飲料、食品時，一定要購買有注冊商標(biāo)、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。最好不要到?jīng)]有衛(wèi)生合格證、經(jīng)營許可證的個體攤點購買食品，以防上當(dāng)受騙引起食物中毒。另外認(rèn)不準(zhǔn)的野菜、磨菇不要亂吃。

三、衛(wèi)生日常見小知識

1、什么是食物中毒？

食物中毒事故時有發(fā)生，嚴(yán)重威脅人們的健康和生命安全。，食物中毒主要指人們食用了有毒食物在短時間內(nèi)引起急性胃腸道癥狀為主的一種急性食源性疾患。

食物中毒的潛伏期短，發(fā)病經(jīng)過急驟，在相近時間內(nèi)可能有大量同樣的病人發(fā)病，呈暴發(fā)過程，中毒癥狀出現(xiàn)早者一般多在食后1—2小時，出現(xiàn)晚者1天左右，吃同一食物的人幾乎同時發(fā)病。如果在某個家庭或集休突然有多人出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)休克，那就表示極有可能發(fā)生食物中毒，應(yīng)及時送醫(yī)院搶救，同時要保留現(xiàn)場，留取病人的嘔吐物、排泄物及剩余食物，送驗確診。

3、預(yù)防腸道傳染病，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》管好飲食衛(wèi)生。

1、食熟食，指不吃生食物，要吃煮熟的食物，隔餐食物也要重新加熱煮熟后才食用；生熟食物不要混放，要備有分別切生、熟食的砧板；未消毒和已消毒的食具要分開存放。

2、飲開水，就是不喝生水，要飲開水。

3、洗凈手，要求出外回家，點鈔之后，飯前便后等，都要用肥皂洗手。

最后，紅領(lǐng)巾廣播臺對全體少先隊員幾點寄語：

本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束，謝謝您的收聽！

五年級廣播稿【篇9】

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我為大家演講的題目是：以實際行動學(xué)雷鋒。

雷鋒的事跡影響了一代又一代青少年奮發(fā)向上，雷鋒的精神鼓舞和激勵無數(shù)的人創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。

正值三月，恰逢毛澤東“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日，今天，我要夸夸我們的老師們。他們不正如雷鋒一樣嗎？對工作認(rèn)真，對學(xué)生熱情，對教育教學(xué)負(fù)責(zé)任。上課，他們認(rèn)真授課，做到讓學(xué)生聽得懂，學(xué)得會。下課，面對同學(xué)們的問題，他們耐心講解，直到我們弄明白為止。課余，他們還要備課，精心準(zhǔn)備材料，時常進行家訪，加強家校聯(lián)系。把關(guān)愛賦予每一個學(xué)生做好本職工作，就是老師們在行動上學(xué)雷鋒。

我要說說我們的同學(xué)。我們的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，勞動積極，在校尊敬老師，在家孝敬父母，做好學(xué)生應(yīng)做到的，也就是真正的學(xué)雷鋒。

另外，我要提醒部分同學(xué)，他們上課不認(rèn)真聽課，反而睡覺、講小話，作業(yè)不交，對于老師的批評不虛心接受??這些行為均是不尊重老師的勞動成果，不珍惜學(xué)習(xí)機會，不重視前途的表現(xiàn)。你們是否應(yīng)反思一下你們的行為是否合情合理。在我們都以行動去弘揚雷鋒精神、履行雷鋒職責(zé)的時刻，你們是否也應(yīng)當(dāng)以實際行動學(xué)雷鋒，以回報老師對你們的耐心教育呢？

我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子；這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

老師、同學(xué)們，讓我們攜手行動起來，以實際行動學(xué)雷鋒。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，很重要的一個原因是不會學(xué)習(xí)。要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先得學(xué)會預(yù)習(xí)。其次，學(xué)會聽課。再次，學(xué)會高質(zhì)量地完成作業(yè)。第四，學(xué)會復(fù)習(xí)。第五，學(xué)會閱讀。而教師要一環(huán)緊扣一環(huán)，一步不讓，嚴(yán)格要求，逐步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。具體如下：

一、課前準(zhǔn)備習(xí)慣

做好課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件。學(xué)校實行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽到鈴聲后，立即停止戶外活動加快步子走進教室；迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置；身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。每天由值日生負(fù)責(zé)檢查，任課老師要嚴(yán)格要求，加強訓(xùn)練持之以恒，使學(xué)生一上課就能投入學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真聽課、積極思考的習(xí)慣

課堂教學(xué)是學(xué)生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現(xiàn)的。上課認(rèn)真聽講積極思考才能真正實現(xiàn)接受新知識，提高學(xué)習(xí)成績。課堂學(xué)習(xí)時要求學(xué)生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作；聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當(dāng)做些筆記；不懂多間，積極參與課堂討論；回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮；別人發(fā)言時要認(rèn)真仔細(xì)地聽，虛心學(xué)習(xí)，取長補短。

三、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)是一種種學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法之一。要求學(xué)生在每次上新課前自覺地進行預(yù)習(xí)。對要學(xué)的知識作一個初步的了解；把學(xué)習(xí)的難點、重點和不懂的地方記下來，這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課后及時復(fù)習(xí)，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生當(dāng)天的課當(dāng)天復(fù)習(xí)；先全面復(fù)習(xí)再重點復(fù)習(xí)；遇到難題時反復(fù)復(fù)習(xí)，溫故而知新，復(fù)習(xí)能使學(xué)生加深對課文的理解，知識能被掌握得更扎實。

四、作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣

作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)，減輕過重的學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)并不是不要布置作業(yè)。作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識，把知識轉(zhuǎn)化為技能，因此應(yīng)要求學(xué)生做到：創(chuàng)設(shè)一個安靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲；作業(yè)書寫工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈；作業(yè)前看清楚題目要求，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后仔細(xì)檢查，自覺驗正；作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯題自覺及時地訂正。

五、課外閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)閱讀興趣，一要課內(nèi)外結(jié)合，經(jīng)常向?qū)W生推薦好書。二要校內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的閱讀條件。三要增設(shè)閱讀指導(dǎo)課，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)正確閱讀的習(xí)慣。四要開展多種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約零用錢訂閱多種書報，要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，并且適當(dāng)開展課外閱讀競賽評比活動。

理想廣播稿推薦五篇

我們可以先思考一下別人是怎么寫的，借鑒范文的整體架構(gòu)是我們提高寫作水平的有效途徑，如何才能寫出一篇滿意的范文？下面的內(nèi)容主題為“理想廣播稿”，是編輯為你整理的，希望你能夠從本頁上得到一些有價值的信息！

理想廣播稿 篇1

男：用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，

女：用我們的青春和生命奏響時代的強音。

男：當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。

女：當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

合：歡迎來到暑期特別節(jié)目《雛鷹空間站》！

男：我是來自百杏中學(xué)**

女：我是百杏中學(xué)**。在今天短暫而美妙的十五分鐘里，我們將在電波的世界里一起暢游如下四個小版塊《詩文共賞》、《勵志故事》、《才藝展示》、《校園風(fēng)采》。愿大家能和我們在空中相遇，并喜歡我們的節(jié)目。

男：在《詩文共賞》小版塊里，您將欣賞到的文章是>

（音樂起）

女：我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

男：年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！

女：理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

男：金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。

女：小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

男：長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護?！?/p>

女：的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。

男：俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，一定會使自己的理想成真！

女：理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

男：理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

合：讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想！

女：接下來是《勵志故事》版塊，今天我們將為大家講幾個名人勵志的故事

男：《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

女：《陸羽棄佛從文》

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！

男：伙伴們，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，進入《才藝展示》小欄目，讓我們一起欣賞來自于百杏中學(xué)***的二胡獨奏《戰(zhàn)馬奔騰》

（二胡獨奏----，愿你們在今后的學(xué)習(xí)生活中猶如奔騰的戰(zhàn)馬，克服困難，到達(dá)成功的彼岸）

男：同學(xué)們，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

接下來就讓我們進入今天最后一個版塊，《校園風(fēng)采》。請欣賞廣播站來稿

讀《名人傳》有感

《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。

在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。

男：是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹，我們要勇往直前。最后我們?yōu)榇蠹宜蜕蠋拙涿裕?、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

女：希望全體同學(xué)都做生活的強者，今天的節(jié)目到此結(jié)束，再見！

【拓展閱讀】

做一個有目標(biāo)，有理想的年輕人

人，最寶貴的是生命,它給予每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過： 當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣，在他臨死的時候他就能夠說：“我的整個生命和全部精力奉獻(xiàn)給世界是有價值和有意義的?！痹诠ぷ髦?，我們每個人不要只是為了一份薪水而整天不停地忙碌著，這樣，只能是為了生活而工作；為了生活而生活。

在這個競爭激烈的社會中，我們面對著太多的挑戰(zhàn),太多的無奈.我們不能因此而望洋興嘆！在生活中，我們每個人都應(yīng)該有一種積極向上、樂觀的精神去面對生活的每一瞬間,去克服阻礙我們前進的困難和挑戰(zhàn);在生活中，我們要不斷的挖掘自己的潛力，為自己創(chuàng)造更美好的明天，實現(xiàn)個人更大的人生價值,為社會貢獻(xiàn)自己更大的力量。

1968年，莫西科成立的奧運會，就在那次奧運會上來自非洲的一個小國坦桑尼亞，他們只派出了一名運動員約翰·斯蒂文阿克瓦力，他跑的項目是馬拉松.就在他們這個運動團入場的時候，場上多少人投來了鄙視的目光，非洲！黑人！他們有什么資格跟我們一起比賽呀！那是一個落后的國家，一個吃不飽飯的民族，讓他們和我們一起比賽，我們覺得很沒有面子。

阿克瓦力的隊友告訴他：“你要努力，一定要拿到冠軍，要讓全世界看到非洲人的精神。黑人也是人呀！黑人是不應(yīng)該受到歧視的，因為黑人的血也是紅色的！”

阿克瓦力告訴他的隊友們：“你們放心吧！我一定會拿到冠軍！”

比賽場上發(fā)令槍響了。阿克瓦力一路領(lǐng)先，多少國家的選手被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了后面。大家不理解一個黑人怎么跑的這么快？一個黑人男孩他怎么比我們跑的還快呢？他們哪里知道阿克瓦力的心中裝的是自己的祖國，他帶領(lǐng)著一種民族精神在賽道上飛奔著。

一個意外發(fā)生了，由于他是連夜趕到這里，他非常的`疲憊，他突然眼前一黑，一下子暈倒,人重重的摔倒在賽道。而路旁的一塊石頭把他小腿的腿部劃了一條十多公分長的口子，鮮血流了出來，看到他皮肉都翻了出來，醫(yī)護人員馬上跑過來用繃帶一圈一圈的纏緊。當(dāng)擔(dān)架抬過來的時候，阿克瓦力把旁邊的人推開：“讓開，我的祖國非常的貧窮,我們的國家還有很多人非常的貧窮.但是，我們非洲人有一種精神！今天我到這里來，我的祖國花了那么多錢，用七千多英里把我運到這里，他們是讓我來完成比賽的，而不是讓我來開始比賽?！彼麍詮姷恼玖似饋?，拖著受傷的腿，一步一步的超賽場的終點走去。

人們被他感動了。而就在比賽場的終點第一名、第二名、第三名，早就到達(dá)了，頒獎儀式也結(jié)束了，在晚上18：30分整場比賽都結(jié)束了，然而觀眾們竟然不離開，只有很少的人離開，現(xiàn)場的工作人員們都等待在那里。

一個小時過去了，在賽場的大門口處，一個黑黑瘦瘦的身影已經(jīng)堅強的走了進來。所有的觀眾站立了起來，望著他那艱難的身影，人們被他感動了，所有的人雙手舉了起來，阿克瓦力艱難的行進著。

當(dāng)他快要到終點的時候，他又一次的摔倒，堅強的站立起來。望著他那搖晃的身影，一個發(fā)達(dá)國家的教練跑過來想要扶起他，他用別人聽不懂的語言告訴他：“你別碰我，我是一名運動員，今天我代表的是我的祖國，我雖然不能拿到冠軍，但是，我不可以不到終點！”他的手臂高高的舉了起來，終點的工作人員不由自主的拉起了那條終點線，阿克瓦力對著祖國的方向大聲的喊著：“祖國，媽媽，我到終點了！”

他倒下了。第二天一早，世界各地報紙的頭版頭條都刊登出了阿克瓦力撲向終點的那一刻照片。這是一種參與，一種民族精神。

因此，我們?nèi)魏我粋€人都應(yīng)該用一種積極、樂觀的心態(tài)去工作；去享受生活；去回報我們偉大的祖國,讓祖國的明天更加輝煌。我們?nèi)魏我粋€人都應(yīng)該明白自己的人生目標(biāo)，否則，你對自己的人生將感到十分的盲目。這樣也是所謂的虛度年華；這樣也是浪費青春；這樣的人生是非常殘忍的！確定奮斗目標(biāo)，努力奮斗，切勿玩物喪志！虛度年華!

有時我們總是不停地問自己，到底我們的目標(biāo)是什么。這個問題一說起來，也許也擊上了很多人的傷口。

很多人只知道自己一直覺得很好玩，卻很少去考慮這些認(rèn)為是一些所謂的事情。直到現(xiàn)在我才明白我自己到底應(yīng)該怎樣走自己的路，怎樣來發(fā)展自己。明確了自己的目標(biāo)，我也相信總有一天我的目標(biāo)是會實現(xiàn)的，因為我在為自己的目標(biāo)在不停的奮斗，絕不倒下。

有這樣一個寓言故事，對我感觸很深！它是這樣說的：

曾經(jīng)有一個年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路，天很黑，他迷路了，找不到走出大山的方向。

冷冷的山風(fēng)嗖嗖的吹來，他非常的恐懼，頭發(fā)都立起來了。就在他非?？謶值臅r候，突然，他聽到從夜空中飄來了一個聲音，那聲音不知道從哪里來的，那聲音一遍一遍的對他說：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧！天亮?xí)杏玫?！”他非常的恐懼，他不知道那聲音從哪里來的，他拼命的奔跑著，那聲音不停地追趕著他：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧！天亮?xí)杏玫模　弊詈?，那聲音幾乎在哀求了，仿佛變成了一個女性的聲音，變成了一個像媽媽一樣的聲音，在不停地哀求著：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆呀！天亮?xí)杏玫?！?/p>

他心想，我還是照做吧，就彎下腰隨隨便便撿了幾顆放在手里。就這樣，手里握著幾顆小小的石子竟然引導(dǎo)著他奇跡般的走出了大山。

天亮了，年輕人很想知道我這手里到底握的是什么，盡然有這么大的魔力。見著黎明微微透出了晨陽，他伸開了自己的手掌，"哇！原來是金燦燦的黃金?。　彼鋈幻靼?，原來，昨天晚上那個聲音是善意，昨天晚上那個聲音是對我好！他不由得后悔：”唉！為什么我昨天晚上不多撿幾顆呢？“可當(dāng)他回頭向后望時，只看到茫茫大山黑壓壓的連在一起，已經(jīng)找不到那條走回去的路了。

有的人笑了，這故事我也知道；有的人在想哪有這回事。朋友們，這個故事的主人公可不是虛擬的，他在我們這個社會上真實大量的存在著。有很多人??！已經(jīng)一不小心成為這個故事的主人公了！

我們現(xiàn)在的年輕人應(yīng)該努力向前，找到自己的目標(biāo)和發(fā)展的方向，來充實我們自己的人生，擁有一個美好的未來！

理想廣播稿 篇2

尊敬的聽眾朋友們，大家好！今天我想和大家分享一下關(guān)于理想生活的主題。理想生活對每個人來說或許有不同的定義，但卻是每個人都追求的事情之一。我相信，無論是誰，都有過對理想生活的幻想和向往。那么，讓我們一起來描繪一幅關(guān)于理想生活的美麗畫卷吧。首先，對于我來說，理想生活的一個重要方面就是健康。健康是我們?nèi)祟愖顚氋F的財富之一。在理想生活中，我希望能夠保持身體健康、精神愉悅。我會定期鍛煉身體，適度運動，保持我體型的同時，增強我的身體素質(zhì)。我會注重飲食健康，少食高鹽、高油、高糖的食物，多攝入蔬菜水果、全谷物等營養(yǎng)均衡的食物。此外，我還會保持良好的作息時間，早睡早起，合理安排工作和休息時間，使我的生活規(guī)律有序。其次，理想生活中家庭關(guān)系的和諧也非常重要。在我心中，一個和睦的家庭是理想生活的基石。我希望能與親人們共同度過快樂、健康、溫馨的每一天。我會多花時間陪伴家人，共同享受生活的樂趣。我會與父母聊天，傾聽他們的故事和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的智慧和人生哲理。我會與兄弟姐妹們一起玩耍，分享彼此的喜怒哀樂。我相信，家庭的和諧與幸福將成為我的理想生活的重要組成部分。然后，我追求的理想生活還包含了事業(yè)的成功和個人成長。作為一個職場人士，我希望能夠在自己的事業(yè)中取得突出的成就。我會持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，通過不斷積累經(jīng)驗和擴展人際關(guān)系，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。同時，我也會在工作之余拓寬自己的興趣愛好，參加各種培訓(xùn)和活動，擴展自己的社交圈子，讓自己成為一個多才多藝、有內(nèi)涵的人。最后，我還希望理想生活中能夠有豐富的社交生活和旅行經(jīng)歷。我喜歡結(jié)交新朋友，擁有廣泛的社交圈子。我樂于與他人分享知識、經(jīng)驗和快樂。我希望能夠參加各種社交活動，參與志愿者工作，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。此外，我還非常向往旅行的經(jīng)歷。我愿意親身體驗不同的文化，領(lǐng)略不同的風(fēng)景，拓寬自己的視野和眼界。我相信這些旅行經(jīng)歷將為我的理想生活增添無與倫比的精彩。親愛的聽眾朋友們，這就是我心目中關(guān)于理想生活的一些想法。希望通過今天的分享，大家也能夠思考并規(guī)劃屬于自己的理想生活。無論是健康、家庭、事業(yè)還是社交旅行，每個人的理想生活都應(yīng)該是獨特的、有意義的。讓我們一起努力，為實現(xiàn)自己的理想生活而奮斗！感謝大家的聆聽，祝愿大家都能夠過上自己想要的理想生活！

理想廣播稿 篇3

甲：請在這清晨的第一縷陽光下，聆聽關(guān)于我們自己的故事!我是播音員xx。

已：我是播音員xx。

甲：我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

甲：漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

已：河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為――理想。

已：長大后，漸漸明白：“理想，不再是一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

甲：的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。

已：在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實的學(xué)習(xí)，一定會使自己的理想成真!

甲：理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

已：理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

甲：當(dāng)然，理想也是一股動力，推動著我們前進永不氣餒。

合：讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想!

理想廣播稿 篇4

各位老師、同學(xué)：

大家好，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，初一時光已經(jīng)成為我們的回憶，我們已經(jīng)進入備戰(zhàn)中考的初三沖刺階段了。

如今，新學(xué)期又來臨了，我們要以嶄新的面貌面對新學(xué)期，不管過去成績?nèi)绾危F(xiàn)在，一切從新開始，為自己確立一個切實可行的目標(biāo)去向前沖。

初三，就意味著你必須付出汗水，必須持之以恒，必須加足馬力，它是關(guān)鍵的一年，甚至它決定了你的命運，命運掌握在自己手中，你的前程由你自己來決定。

加油吧，不要等到花兒謝了才懷念它的美麗，不要等到太陽落山才留戀它的光芒。

人人都非圣賢，沒有天生的天才，最重要的是刻苦用功，要苦學(xué)，好學(xué)，會學(xué)，付出的汗水多了，收獲自然也多。

從現(xiàn)在起，抓緊每一分，第一秒，珍惜每一天。

浪費今天，就是糟蹋昔日成果，丟了來日前程。

新學(xué)期，新氣象，希望每一位同學(xué)都能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，揚起自信的風(fēng)帆，向明天起航。

只要我們現(xiàn)在努力奮斗了，對得起自己，那么在明年的今天，我們就可以像泰戈爾所說的那樣，“天空沒有我的痕跡，但是我飛過了。

”

讓我們點燃激情與夢想，讓它激烈地燃燒吧!讓我們放飛自信的鴿子，讓它自由地飛翔吧!讓我們播撒下希望的種子，用辛勤的汗水去澆灌吧!

放飛理想廣播稿放飛理想廣播稿理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地，全力以赴。

青年時代，理想如光，激情似火;時代青年，指點江山，氣吞山河，讓我們堅信，在緊要關(guān)頭不放棄，絕望就可以變?yōu)橄Ｍ?，衷心祝愿每一位同學(xué)都發(fā)憤努力，一路#汗水一路歡歌，努力奮斗，實現(xiàn)自己的理想!

放飛理想——希望的萌動。

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。

我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。

漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的`雪山，令人神往。

我們把它稱之為——理想。

一個最美的字眼!~。

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。

就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。

小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。

”

的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。

在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。

俗話說：“有志者，事竟成”。

我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，一定會使自己的理想成真!~。

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想!

理想廣播稿 篇5

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的`憧憬。金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。

小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。