調(diào)研感受心得

2023調(diào)研感受心得。

為了盡快滿足您的需求我整理了以下信息：“調(diào)研感受心得”。同一類人都會有不同的想法，我們完全可以將一些不同的心靈變化或者文字記錄成心得體會。寫心得體會可以讓我們養(yǎng)成一種良好的總結(jié)習(xí)慣。敬請期待我們網(wǎng)站上發(fā)布的更多相關(guān)信息！

調(diào)研感受心得 篇1

西南林業(yè)大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)

銘記歷史創(chuàng)造未來

關(guān)于參觀的有關(guān)情一二一運(yùn)動紀(jì)念館的心得

在寂寞的秋天，菊花開得很燦爛。2010年12月19日,西南林業(yè)大學(xué)的相關(guān)教師組織我們學(xué)生到國立西南聯(lián)合大學(xué)的舊址參觀了一二一運(yùn)動紀(jì)念館，還舉行了對一二一運(yùn)動中犧牲的四名烈士的悼念活動。現(xiàn)將此次活動報(bào)告如下：

首先，我們悼念在“十二一”運(yùn)動中犧牲的四位烈士。莊嚴(yán)肅穆的烈士墓前，學(xué)生們整齊地站著，活動在學(xué)生們佩戴白花的過程中緩緩展開。接下來，學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，在她激揚(yáng)的語言之中，激發(fā)了我的愛國之情，觸動了我的愛國之心，讓我對過去，對歷史，對抗日戰(zhàn)爭時期的國立西南聯(lián)合大學(xué)，對一二一**進(jìn)行了冷靜的思考。

當(dāng)時我在想：面對過去的戰(zhàn)爭和歷史，我們現(xiàn)在該怎么辦？僅僅是到此緬懷與參觀一下就可以了嗎？

學(xué)生代表發(fā)言后，我們也宣誓了。也許在烈士墓前，我覺得我罵人的聲音特別大。

接下來便是對烈士進(jìn)行深深的悼念與緬懷。悼念的同學(xué)邁著沉重的步伐登上了臺階，把自己對烈士的思念與敬重之意融入進(jìn)了胸前的小白花，然后把小白花摘下，輕輕地放在烈士墓前，讓它在這陪伴著烈士?？墒?，一朵小白花怎能表達(dá)出我心中對他們那無比崇高的敬意啊，我只能將自己對他們的所有感情深深地融入到最后的三鞠躬里。

一鞠躬，思念他們。謹(jǐn)以現(xiàn)在的自己代表他們的家屬、親戚、朋友、同學(xué)以及我的全家來思念他們，思念他們早逝的年華，思念他們激揚(yáng)的青春。

二鞠躬，感謝他們。感謝他們舍己為國的精神，要是沒有他們以及千千萬萬烈士的犧牲，哪有今天的新中國，哪有我們現(xiàn)在的幸福生活，更從何談起中華民族的偉大復(fù)興。

三鞠躬，祝福他們。祝他們在天空中沒有戰(zhàn)爭和煙霧，希望他們現(xiàn)在睡個好覺，并祝愿他們一切都好。

深深的鞠躬，無限的敬意，讓我在彎下腰的那一刻銘記了當(dāng)年的歷史，讓我在直起腰的一瞬間能夠用眼神告訴他們，我們會努力創(chuàng)造出更好的未來！

之后，我們開始參觀“十二一”運(yùn)動紀(jì)念館。在講解員的帶領(lǐng)與講解之下，我了解到了國立西南聯(lián)合大學(xué)的前身是由北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)三所高校在抗日戰(zhàn)爭時期南下遷到昆明創(chuàng)立的。在參觀的過程中，還了解到了國立西南聯(lián)合大學(xué)的許多東西。

但給我印象最深的是他們當(dāng)時的宿舍。

第一眼看到他們的女生宿舍，我很震驚。黑白**上，可以明顯的看出這是間狹窄且條件極差的房間。由于屋內(nèi)的擁擠，可以看出女生的東西都是零亂的擺放著。

她們的床不像我們今天的高低床。乍一看，她們似乎是有幾塊板組成的。在這樣一個房間里，我們會覺得容納四個人是不可容忍的，但是她們應(yīng)該住十個人以上！這讓我想起了我們學(xué)校的普通宿舍。

推開門進(jìn)去。里面有三張高低床。中間有一張大桌子面對門。門的一側(cè)還配有壁櫥和書架。這樣的條件在當(dāng)時對她們來說肯定是遙不可及的。然而，我們經(jīng)常聽到住在普通宿舍的學(xué)生抱怨住宿條件差。

與她們相比，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的條件，努力學(xué)習(xí)。你知道，我們所有的事情都來之不易。記住自己的歷史，我們會更加珍惜今天的生活，努力創(chuàng)造更美好的未來！

在參觀“十二一”運(yùn)動時，看到了烈士的尸體和骨灰，其中包括一名女烈士。當(dāng)時，我的心在顫抖，我問自己，作為一名女大學(xué)生，如果我當(dāng)時處于這種狀況，我會怎么做？也許，我會像這四位烈士一樣，為了****和國家的生存，不計(jì)生死，拋頭顱灑熱血；也許，我沒有犧牲勇氣，只敢參加一些愛國活動。

但是在今天這樣一個和平與繁榮的年代，我會銘記過去的歷史，珍惜眼前的一切，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，創(chuàng)造自己的未來，創(chuàng)造社會的未來，創(chuàng)造國家的未來！

我希望所有參加這次活動的同學(xué)也能用自己的行動記住歷史，創(chuàng)造更加輝煌美好的未來！

調(diào)研感受心得 篇2

6月15日，隨市紀(jì)委青聯(lián)集體對雙葉公司、寶泰隆企業(yè)、新興區(qū)紅光村等地進(jìn)行了實(shí)地參觀考察，聽取企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)情況介紹，這次活動對我來說是一次受教育、有意義、有收獲的調(diào)研活動，體會很多，主要有三點(diǎn)：

第一，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的出路。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，利用自身資源優(yōu)勢，自主創(chuàng)新，探索出一條適合地方特色的發(fā)展道路。這是兩家企業(yè)成功的最基本經(jīng)驗(yàn)。

寶泰隆公司依靠地處煤城優(yōu)勢，通過創(chuàng)新建立煤炭加工循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會效益的全面增長，將原有的煤炭直接燃燒使用方式轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)加工方式，使煤炭價值提升到4倍以上，而加工產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣全部得到循環(huán)利用，實(shí)現(xiàn)了節(jié)能減排，同時還解決了2000人就業(yè)，年上繳稅金2.5億元。雙葉公司依靠本地豐富的林業(yè)資源優(yōu)勢，引入德國、意大利、日本等國際先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和獨(dú)特的加工工藝，創(chuàng)建了自主產(chǎn)品研發(fā)隊(duì)伍，完善的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，公司自主研發(fā)與創(chuàng)新的產(chǎn)品，已有三十余項(xiàng)獲得國家產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)和實(shí)用新型專利權(quán)。

2、 通過農(nóng)村建設(shè)的變化，我們對農(nóng)村未來的發(fā)展充滿信心。紅光村13年前的集體債務(wù)100多萬元，人均收入不到800元，是一個典型的貧困村。為改變貧困狀況，紅光村在積極招商引資的同時，創(chuàng)新發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。

先后引進(jìn)外地客商投資7000余萬元，源達(dá)洗煤廠、興發(fā)洗煤廠等企業(yè)接連在紅光村安家落戶，去年又新引進(jìn)了清華120萬噸洗煤、30萬噸環(huán)保型煤項(xiàng)目，為村民提供了大量就業(yè)機(jī)會，整村發(fā)展實(shí)現(xiàn)飛躍。2009年，村集體建設(shè)紅光彩磚步道板廠，年利潤100多萬元。紅光村建休閑廣場，建100米文化長廊，建4000平方米文化廣場和580平方米活動室。

紅光村的植樹綠化成效顯著，村邊綠樹環(huán)繞，村內(nèi)綠樹成行，間植鮮花，綠樹鮮花簇?fù)碇u墻瓦房。曾被授予省級先進(jìn)基層黨組織、省級勞動模范集體、省級安全文明村、省級文明示范村、市級鎮(zhèn)容村貌整治工作先進(jìn)村等榮譽(yù)稱號。紅光村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會保障、文化建設(shè)、村容村貌、環(huán)境建設(shè)等方面取得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象，看到這些變化特別高興，原來農(nóng)村可以發(fā)展得這么好，農(nóng)民的生活是這么的有希望，這說明農(nóng)村發(fā)展僅僅靠農(nóng)業(yè)是不行的，必須依靠自身優(yōu)勢，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。

3、 作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要結(jié)合工作實(shí)際，為營造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。要深入基層了解情況，做到理論聯(lián)系實(shí)際。要在了解基層情況的基礎(chǔ)上，樹立科學(xué)的服務(wù)理念，當(dāng)好環(huán)境的積極創(chuàng)造者。

加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須有與之相適應(yīng)的外部環(huán)境。作為一名案件戰(zhàn)線紀(jì)檢干部，要把阻礙和破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的案件作為重點(diǎn)，堅(jiān)決查處群眾反映強(qiáng)烈的辦事效率低下、推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任，行政審批中濫用職權(quán)、刁難企業(yè)、執(zhí)法擾民等違紀(jì)違法問題；堅(jiān)決查處黨員干部以權(quán)謀私、損害群眾利益，非法審批、檢查、處罰、收費(fèi)、行政不作為損害**形象的案件。作為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部要以高度的政治責(zé)任感，按照“政治堅(jiān)強(qiáng)，公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，不斷取得工作新成效，使反腐倡廉工作始終與時代發(fā)展同步伐，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同節(jié)奏，最終實(shí)現(xiàn)廉政建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動。

調(diào)研感受心得 篇3

?？傇趯W(xué)習(xí)省委十一屆三次全會精神是強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位。黨的政治建設(shè)決定黨的建設(shè)方向和效果，不抓黨的政治建設(shè)或背離黨的政治建設(shè)指引的方向，黨的其他建設(shè)就難以取得預(yù)期效果。指出黨員干部要始終牢記第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作，每個班子成員都必須堅(jiān)決摒棄事不關(guān)己，高高掛起的心態(tài)，在思想上切實(shí)認(rèn)清主體責(zé)任是整個班子的，是班子所有成員的，自覺履行好一崗雙責(zé)。

政治建設(shè)在一線隊(duì)伍中起到?jīng)Q定性作用，一支隊(duì)伍能力強(qiáng)不強(qiáng)，功夫過不過硬，作風(fēng)夠不夠嚴(yán)謹(jǐn)，就看她的政治建設(shè)就一目了然。作為基層黨支部的一員，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，從思想政治著手，提升黨員的政治信仰，樹立團(tuán)隊(duì)奮斗方向，提升凝聚力，打造新時代標(biāo)桿隊(duì)伍。那么作為一線黨支部，應(yīng)該如何做好政治建設(shè)呢?

第一、做實(shí)黨建工作，杜絕虛假、形式作為。

現(xiàn)在的黨建工作，大多浮于表面，什么月度檢查、季度檢查，都是各種補(bǔ)臺帳、做記錄，而缺少實(shí)際真正有意義的事情，黨建工作不是看你寫了篇臺帳，而是要看你日常黨建工作是否真實(shí)開展，是否組織黨員學(xué)習(xí)、討論，是否起到作用?落到實(shí)處才是真。

第二、嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，獎懲嚴(yán)明。

還記得當(dāng)時在大學(xué)入黨時，每次黨會都是提前到，沒有一人遲到，會議非常安靜、嚴(yán)肅，入黨宣誓時是那么的莊嚴(yán)。再看看現(xiàn)在的支部大會、黨小組會議，拖拖拉拉，交頭接耳，有多少黨員現(xiàn)在真正重視黨內(nèi)生活，又有多少時間沒有人被黨內(nèi)處罰?是真的都做得很好嗎?還是不愿得罪人?嚴(yán)肅黨內(nèi)生活勢在必行。

第三、重視黨小組會議、黨支部大會。

還記得在看《絕命后衛(wèi)師》時，每次緊要關(guān)頭或大事時，想到的第一件事就是召開支部大會，表決。現(xiàn)在我們呢?大事小事都是領(lǐng)導(dǎo)說了算，領(lǐng)導(dǎo)覺得合理就是對的，完全沒有召開黨小組會議/支部大會/黨總支大會或者委員會來表決的想法，那么黨的集中民主制如何體現(xiàn)?黨的權(quán)威如何體現(xiàn)?規(guī)范三會一課，執(zhí)行黨員大會職責(zé)，真正起到黨指引方向的作用。

調(diào)研感受心得 篇4

我于20xx年5月20-27日參加了中央國家團(tuán)工委統(tǒng)一組織的“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動。具體分配到山東勝利油田第五調(diào)研組——黃河鉆井總公司，與石油工人同吃、同住、同工、同勤。短短一周的實(shí)踐調(diào)研活動已經(jīng)結(jié)束，而內(nèi)心依然為之感動，激情依然因其延續(xù)。現(xiàn)將心得體會匯報(bào)如下：

一、感悟及啟示

（一）三點(diǎn)感悟

經(jīng)過初步了解之后，我?guī)е剿鼽S河鉆井隊(duì)屢創(chuàng)佳績的成功之源這個主題深入到一周的學(xué)習(xí)、參觀、訪談與跟班勞動之中。經(jīng)過多輪的討論、思考和總結(jié)，形成了一些初步的調(diào)研成果。

一是精神的力量。在調(diào)研期間，我先后在三個鉆井隊(duì)跟班勞動，親身體會了鉆井工人的艱辛。工人們每天早晨5點(diǎn)半起床，6點(diǎn)匆匆用過早餐后便各赴遠(yuǎn)在一個小時車程之外的野外工地。據(jù)介紹，他們實(shí)行的是“三班倒xx小時”工作制，與我們熟知的`“八小時”工作制不同，即他們每次要連續(xù)工作xx個小時，兩天之內(nèi)要值一次夜班。鉆井工人們不僅要抵御蚊蟲叮咬、狂風(fēng)暴雨和飛雪，而且還時刻面臨著“井涌”、“井噴”等危險(xiǎn)，屬高危崗位。

二是實(shí)踐的力量。除了精神的激勵外，黃河鉆井隊(duì)之所以取得如此傲人的成就，還在于他們始終奉行“從實(shí)踐中來、到實(shí)踐中去”的工作態(tài)度。在跟班勞動期間，我參加了40577隊(duì)的交接班例會。會議短暫卻極其高效，體現(xiàn)了鉆井工人的務(wù)實(shí)本色。會上，由交班的工人介紹當(dāng)班時的情況、工作進(jìn)展以及需要注意的問題，為接班的工人安排工作提供了有效的指導(dǎo)。在工地上，我們也遇到了一些80后的工人，他們有些剛從大學(xué)畢業(yè)，但我們從他們身上卻看不到學(xué)生的“嬌氣”或“清高”。

三是機(jī)制的力量。在調(diào)研期間，我還參觀了兩個文化建設(shè)長廊和兩間創(chuàng)新工作室。這兩間創(chuàng)新工作室完全由工人自己組織建立，主要采取傳統(tǒng)的帶徒方式培養(yǎng)技術(shù)骨干，即由業(yè)務(wù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職工分別“傳、幫、帶”1至2名職工。此外，工作室也還開展一些科研活動，或提出具有實(shí)踐性的合理化建議。

（二）兩點(diǎn)啟示

一是加強(qiáng)了解基層，深入基層，讓自己“接地氣”。基層是我們最大的國情，每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須有意識地去了解并熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)和前提。作為旅游質(zhì)量監(jiān)管部門的干部，更應(yīng)該主動深入基層，了解基層，才能更好地了解我們的國情，了解我們的基層，才能更好地

指導(dǎo)我們的工作。

二是要將從基層學(xué)到“敬業(yè)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的精神貫徹到本職工作中。在跟班勞動過程中，我深切地感受到，與鉆井工人相比，我們目前的工作環(huán)境相對優(yōu)越，工作強(qiáng)度也相對較輕。我們應(yīng)該以鉆井工人的事跡和精神激勵自己，在以后的工作和生活中與鉆井工人開展“虛擬的比賽”，在自己崗位上做出成績。

正所謂“日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事”。只要我們帶著“三個力量”和團(tuán)隊(duì)的精神，把每一件工作都當(dāng)作是鉆井平臺中的一次挑戰(zhàn)，就沒有克服不了的困難，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題，我們的明天會更加美好！

二、建議

經(jīng)過此次與基層工人“同吃、同住、同工、同勤”，我所在的調(diào)研組取得了“跟在基層、走進(jìn)一線”活動優(yōu)秀調(diào)研成果（5月21日—25日）宣傳微博發(fā)布轉(zhuǎn)發(fā)量最高獎、攝影照片最佳獎、發(fā)布微視頻獎，本周總共三個獎項(xiàng)全部收入囊中。一方面感受到基層工作的艱辛，我們看到一些石油工人生活收入并非如宣傳的那樣高，另方面則備受教育與鼓舞，加深了對基層和團(tuán)隊(duì)的感情。

建議一是繼續(xù)堅(jiān)持并做好“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動。這次千名青年干部下基層參加“跟在基層，走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動，是團(tuán)工委給全體青年干部搭建的一個

學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺，提供了一條了解基層、學(xué)習(xí)基層的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個施展才華的舞臺和一次提高能力的機(jī)會。我會把這次“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動作為一次難得的人生體驗(yàn)與鍛煉，把群眾的滿意、基層的滿意作為檢驗(yàn)工作成效的唯一標(biāo)桿，嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)自身的職責(zé)使命。

建議二是油田把文化培育與工業(yè)旅游結(jié)合起來。在油田聽到過“上延安上井岡再上勝利，從勝利走向勝利”的豪言壯語，也知道其獲得了勝利油田科技展覽中心3A景區(qū)、東營市首家五星級飯店——東盛大廈（全國首批金葉級綠色旅游飯店）等優(yōu)異成績，但該企業(yè)沒有列入全國工業(yè)旅游示范點(diǎn)6家山東企業(yè)名單，這與勝利油田的企業(yè)發(fā)展以及企業(yè)文化宣傳定位不符，與國家大力推進(jìn)工業(yè)旅游的背景有差距。建議勝利油田在處理好安全、宣傳及效益的基礎(chǔ)上，適當(dāng)推進(jìn)工業(yè)旅游規(guī)劃，提升勝利油田的企業(yè)形象，推廣企業(yè)文化，提升公眾對油價等國計(jì)民生問題的理性認(rèn)識，使企業(yè)得到廣泛的認(rèn)可。

活動還在繼續(xù)，路在腳下。我會帶著責(zé)任、帶著問題、帶著感情繼續(xù)與“跟在基層、走進(jìn)一線”站在一起，落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)范旅游市場秩序的政策，忠實(shí)履行維護(hù)旅游者合法權(quán)益的職責(zé)。

調(diào)研感受心得 篇5

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會和習(xí)近平總書記講話精神，深刻了解“四個全面”基本內(nèi)涵，深入推進(jìn)“四進(jìn)四信”活動，引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，落實(shí)我校實(shí)踐育人體系建設(shè)，適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，培養(yǎng)應(yīng)用性復(fù)合型人才，遵循大學(xué)生成長規(guī)律，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，按照社會實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的原則開展調(diào)查活動。

二、組織形式

今年寒假實(shí)踐活動本著“就近就便”的原則，深入到工廠、農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行宣傳和調(diào)研。在組織形式上原則上以個人自主調(diào)研為主，特殊情況也可成立團(tuán)隊(duì)（不超過4人）進(jìn)行公益活動和集體調(diào)查。

三、參加對象：

全院在校的所有學(xué)生

四、時間安排：

學(xué)年度寒假

五、活動要求

1、20xx年寒假社會實(shí)踐調(diào)查的主題為：“入基層觀百態(tài)”社會調(diào)查活動。同學(xué)們可以課題調(diào)研和走訪調(diào)查的形式，深入基層，關(guān)注社會熱點(diǎn)和民生百態(tài)，廣泛開展社會調(diào)查活動，增進(jìn)對社會的觀察和了解，掌握當(dāng)下百姓關(guān)心的現(xiàn)實(shí)性民生問題，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新環(huán)境、新形勢，形成高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，為改善民生和社會進(jìn)步提出創(chuàng)新性想法與建議，為更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展建言獻(xiàn)策。

2、參加社會實(shí)踐調(diào)查活動后，須撰寫一篇3000字左右的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，并于下學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)，以班為單位將打印的紙質(zhì)稿（用A4紙）交實(shí)踐教學(xué)科張老師，并將電子稿發(fā)至xx。同時，各班對本班參加本次社會實(shí)踐調(diào)查并撰寫調(diào)查報(bào)告的同學(xué)提交情況匯總后，將電子稿交實(shí)踐教學(xué)管理科張老師。

4、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告需按統(tǒng)一的格式完成，具體請參照附件一。

5、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告需注明調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查聯(lián)系人姓名及聯(lián)系方式等。（未提交上述信息的調(diào)查報(bào)告，視為不合格）。學(xué)院將根據(jù)調(diào)查報(bào)告提供的信息進(jìn)行核查，以確定調(diào)查內(nèi)容的真實(shí)性。

六、注意事項(xiàng)

1、認(rèn)真對待本次社會實(shí)踐調(diào)查活動，做到精心準(zhǔn)備，周密安排，耐心細(xì)致。

2、結(jié)合調(diào)查情況認(rèn)真完成實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，不能抄襲他人研究成果。

3、學(xué)院將組織評審小組對實(shí)踐調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評比總結(jié)，并對優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告予以獎勵。

4、學(xué)院將視完成質(zhì)量給予一定的創(chuàng)新學(xué)分。

5、如有不清楚的事xx，請向?qū)嵺`教學(xué)管理科張老師咨詢xx。

調(diào)研感受心得 篇6

十七團(tuán)（四川儀隴）1組孫佳男

在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛支持和機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了團(tuán)工委組織的“百村調(diào)研”實(shí)踐活動。在****于xx年視察過的四川儀隴縣日興鎮(zhèn)白塔村，利用五天調(diào)研時間，通過走訪、慰問、座談、參觀等形式，進(jìn)一步加深了對“三農(nóng)”問題的認(rèn)識和理解，以個人視角承載了許多難忘的片段。希望這一幀幀、一幅幅以意識流形態(tài)記錄的畫面，能夠描繪出那方紅色土地上的山、水、人，一卷心中永遠(yuǎn)珍藏的難忘回憶。

青山間、綠水畔、白云邊

——旖旎風(fēng)光無限，嘆問誰愿在此久居

儀隴縣位于四川省東北部嘉陵江畔，面積1767平方公里。它歷史悠久，最早建于公元5世紀(jì)。這是一方神奇的土地，一批批熱血兒女從這里走出，僅1935年就有1萬多人加入工農(nóng)紅軍，5000多人血灑疆場；這是一片令人自豪的土地，誕生了一代偉人、三軍總司令、共和國的開國元勛朱德元帥，培育了“為人民服務(wù)”的光輝典范張思德同志，是川陜革命根據(jù)地的重要組成部分，獲得了“對革命做出特殊貢獻(xiàn)”的殊榮。

白塔村是以一座建于清代的白塔而得名的。過去這里靠天吃飯，靠雨飲水，世代為水所困，缺水程度堪用“水比老百姓眼淚還吝嗇”來形容。****檢查結(jié)束后，在各方支持下，解決了26萬人的飲水問題。

白塔村也抓住這個機(jī)會開展扶貧項(xiàng)目對接，村里面貌發(fā)生了很大變化。特別是水利工程建設(shè)取得巨大成就，徹底解決了人畜飲水問題，農(nóng)田灌溉得到很大改善；農(nóng)民的生活條件大大改善了。很多村民自己蓋了樓，買了家電。

擇高處放眼整座村落，巍巍的青山、翠綠的蒼柏、裊裊的青煙、錯落的梯田，加之被一片靜謐、祥和的云霧所籠罩，無異于如詩如畫的美景仙境，再配上鳥兒歡快清脆的鳴唱，真是難以不為這動靜相伴、渾然天成的山川秀美所動容。在體會原生態(tài)的自然風(fēng)光，領(lǐng)略雄渾浩蕩的山野魂魄之時,難免會有種渴望通過激揚(yáng)文字，鐫刻、鎖定和承載這美好的沖動。

村里安排下，我們小組7人分別住進(jìn)了門前通路的3戶農(nóng)家，位于村中3個不同的社，形同三角形的三個頂點(diǎn)，散落分布在村莊中。拋除該村 586米的海拔高度，三戶間彼此直線距離不超過500米，可面對山上山下的海拔落差和九曲回腸依山而建的綿延小路，小組成員每聚首1次，都要走1個多小時，近10里山路。雖無法深切體會“蜀道難，難于上青天”，那種山路的陡峭坎坷，卻已著實(shí)讓我們領(lǐng)會到了“看著近，騎死馬”的交通不便。

走進(jìn)白塔村小學(xué)，映入眼簾的不僅有鄉(xiāng)村孩子那倍感親切的質(zhì)樸笑容和帶著好奇的求知目光，還有狹小老舊的教室及殘缺破損的桌椅。這是一所僅有2名鄉(xiāng)村教師，只能開設(shè)3個班級的私立學(xué)校。教學(xué)條件的極度有限，仍無法壓制農(nóng)村孩子渴望獲取知識的夢想，以及農(nóng)村家長望子成龍成鳳的期盼。

這種現(xiàn)實(shí)場景的沖擊力不免令人心生酸楚，當(dāng)城市里已非常重視學(xué)齡前兒童早期教育，追求不讓孩子“輸在起跑線上”時，仍有多少農(nóng)村孩子還在把獲得九年義務(wù)教育當(dāng)作一種奢求。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，自然風(fēng)光之美與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的豐富性往往相互矛盾。伴著自然風(fēng)光的青山綠水已被城市發(fā)展的鋼筋水泥所淹沒或取代，自然景觀的缺失已成為現(xiàn)代城市的悲哀，“富饒的地方不美麗，美麗的地方不富饒”，亦然已成為具有諷刺意味的真實(shí)寫照。對于久居城市的人，沉浸在秀美的自然風(fēng)光中稍作停留，很難不心生留戀，但面對道路、交通、教育、衛(wèi)生等一系列基礎(chǔ)設(shè)施都非常滯后的農(nóng)村現(xiàn)狀，即便具有詩情畫意也很難笑對生活不便的殘酷現(xiàn)實(shí)。

努力在腦海中勾勒出定居于此的場景，可那種境遇真的很難想像。

我不深，但這種情況不能讓我深思

五分地、兩畝田、四千元

--農(nóng)民收入之痛還是土地經(jīng)濟(jì)的流失

xx年8月，xx視察儀隴，看到老區(qū)人民生產(chǎn)生活條件還不盡如人意，作出“一定要把朱德故居保護(hù)好,一定要把朱德故里建設(shè)好”的重要指示后，縣域經(jīng)濟(jì)駛?cè)肓丝焖侔l(fā)展的新軌道，去年全縣稅收總額突破了2億元。作為一個以種養(yǎng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)縣，境內(nèi)糧油、生豬、蠶桑、獺兔、木瓜基地等已頗具規(guī)模，但仍然還是一個國家級貧困縣。

白塔村緊鄰儀隴老縣城金城鎮(zhèn)，全村有320戶人家，6個村民小組共1128人，全村耕地面積652.8畝，除去修路等占地外，目前實(shí)際耕種面積530多畝，人均耕地不足五分。儀隴作為一個勞務(wù)輸出大縣，白塔村常年外出務(wù)工人員近500人，有勞動能力的留守村民，平均可耕種面積近兩畝地，大多數(shù)以種植糧食作物為主。

xx年全村人均純收入4000元左右，與全縣人均純收入基本持平。

丘陵地，類似于大規(guī)模的平坦耕地，是絕對稀缺的。地形原因造成了耕地高低不平、分布散落，致使大型農(nóng)業(yè)機(jī)械無法投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，土地種植基本上還停留在刀耕火種的傳統(tǒng)階段，農(nóng)民要付出非常艱辛的勞作。農(nóng)業(yè)機(jī)械化的難以實(shí)現(xiàn)，使這里不能發(fā)展大規(guī)模集約農(nóng)業(yè)，嚴(yán)重制約了現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)的普及推廣。

這也意味著，只能進(jìn)行廣泛的農(nóng)業(yè)種植。農(nóng)民不僅要承擔(dān)高強(qiáng)度的實(shí)物支付，還要面對收入微薄的殘酷現(xiàn)實(shí)。

村支書院前，一片廢棄的稻田變成了沼澤，與旁邊生機(jī)盎然的稻田形成鮮明對比。探其究竟后，才解開了我心中的困惑。原來是一場大雨徹底損毀了田埂，造成水田不能蓄水，無法種植水稻，可低洼地勢的泥濘田地，也只能用作水稻種植。

要想耕種這片水田，必須用1米以上寬的石頭修繕，保證水田能蓄水。修理水田的費(fèi)用不低于5000元，包括買石頭、請工人、雇吊車等。種植這塊土地要花很多年才能達(dá)到這個數(shù)量。一邊是微薄的種地收入，一邊是高昂的修繕費(fèi)用，面對這種抉擇，無奈的農(nóng)民也只能棄地而去。

在xx，該縣里用扶貧資金推進(jìn)枇杷種植項(xiàng)目。村里還趁機(jī)建了60畝琵琶林，增加了部分農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入?？上н@并不是村民收入增長的主流，改善生活條件主要還是依靠年輕勞力外出務(wù)工或做生意。種一畝地一年的收入只有2000元左右。如果你想賺錢，你必須出去工作。種糧只能維持生計(jì)，根本無法提高生活植糧。

面對“種地只能糊口，打工才能賺錢”的現(xiàn)實(shí)，這種老幼結(jié)合的家庭模式，已成為村民不得不接受的生活景象。

從村里小學(xué)了解到，在此就讀的孩子基本上都是留守兒童，由于缺少父母親的關(guān)愛，很多孩子都有程度不同的心理問題。在與孩子互動的過程中，有些孩子不善于溝通，比較自閉。讓孩子們寫出最想給爸爸媽媽的一句話，幾乎無一例外地表達(dá)了對父母的思念之情，希望爸爸媽媽能在自己身邊，有位孩子甚至無法克制住相念，提及父母就淚流滿面。

我們生活在一個有著濃厚土地文化的國家。 居住在這一代農(nóng)業(yè)中的農(nóng)民將他們對土地的獨(dú)特感受融入了他們的血液和骨髓中。農(nóng)民為何忍心離開眷戀的熱土而漂泊異鄉(xiāng)，與其說是想外出尋找致富機(jī)會，不如說是微薄的土地收入,迫使其不得不離開。面對令農(nóng)民已經(jīng)產(chǎn)生“雞肋”心情的土地，也就不難找到造成留守兒童缺失健康成長環(huán)境等社會問題的根源。

此番景象所帶來的沉悶感覺，著實(shí)令人久久不能釋懷。

我不深沉，但這種現(xiàn)狀卻無法令我不深省……

身離去、心未遠(yuǎn)、情長留

——關(guān)注三農(nóng)領(lǐng)域，胸中不滅的牽掛

“你是我老漢，有空上北京耍撒！”（你是我父親，有空到北京玩），用剛學(xué)的四川方言道出這句離別，是稱謂、是感激、是難舍、是期望，是太多的五味雜陳，但親切而又厚重。在村支部書記家住了5天，當(dāng)他知道我和兒子同歲時，我總能感受到那對善良的眼睛。

這句道別，分明觸動了支書心中最柔軟的部分，看著他那面帶微笑卻淚光閃閃的面龐，我情不自禁張開雙臂，一個釋放情感的擁抱，成了最真實(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。揮手離別的瞬間，這些天的一幕幕如立體電影般在眼前浮現(xiàn)。

來時火車上，我們來自7個部委的14名年輕人，在從陌生到熟識之中了解到，有13人自城市中長大，唯獨(dú)1名有過農(nóng)村生活的同志，也已離開農(nóng)村十幾年，大家都對農(nóng)村有太多的不解和疑惑。我們或許正是**國家機(jī)關(guān)年輕干部的一個縮影，反映出如果沒有農(nóng)村生活經(jīng)歷，且又不在一個涉農(nóng)部門工作，對“三農(nóng)”問題基本上就處于一種不夠了解、不夠清楚、不夠關(guān)心的狀態(tài),深感這次調(diào)研不僅是一次單純意義的農(nóng)村之行，更是一次難得的“補(bǔ)課”良機(jī)。

幾天里，我們堅(jiān)持做到同吃、同住、同勞動，走訪12戶村民，獲取了11份調(diào)研問卷；慰問了貧困農(nóng)戶，獻(xiàn)上了我們的愛心；他與農(nóng)村小學(xué)的孩子們互動，給他們上一課，一起玩游戲，捐贈現(xiàn)金和文具；參觀了村里的磚廠和水泥板廠；我采訪了一批村委會成員、致富帶頭人和大學(xué)生村官；體驗(yàn)過農(nóng)村勞動，親自進(jìn)行果樹修剪。行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，才能夠最大限度地理解和發(fā)現(xiàn)。雖然對很多問題還沒有答案，但至少進(jìn)一步體恤到了農(nóng)民的艱辛，了解了農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況，不知不覺中培養(yǎng)了對農(nóng)村的情感。

走街串戶訪談?wù){(diào)研的過程中，每當(dāng)大學(xué)生村官向村民介紹，他們是從北京來的**機(jī)關(guān)干部時，可以看到很多村民的眼神都明亮了許多。剎那之間仿佛讀懂了什么，是一種純樸的期許，是一份厚重的責(zé)任，更是一生堅(jiān)守的擔(dān)當(dāng)。更加深切體會到，無論**大小都必須經(jīng)常深入基層，從群眾來，到群眾中去，通過傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，聽取群眾意見，才能始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

大家普遍感到，這次尋根覓源之旅收獲巨大，不僅進(jìn)一步了解了國情，掌握了民意，還培養(yǎng)了對群眾、對基層的情感，是對靈魂的一次洗禮，對作風(fēng)的一次促進(jìn)，對思路的一次更新，對今后工作必將產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。調(diào)研中，大家也紛紛讓我向團(tuán)工委的同志轉(zhuǎn)達(dá)謝意，非常感謝能夠提供這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，更希望能夠多搭建這種平臺。在您的贊揚(yáng)下，我為工委組織這樣的活動感到驕傲，我為自己是工委干部而自豪。

五天時間短暫，僅有些粗略的體會與模糊的概念，對“三農(nóng)”領(lǐng)域的理解和認(rèn)識還很膚淺，走進(jìn)這“冰山一角”，也開啟了持續(xù)關(guān)注的“啟航之旅”，堅(jiān)信這種情結(jié)就是一個好的開端。我們的力量可能很弱，但這次調(diào)查的熱烈情感已經(jīng)讓我們年輕人的心與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的未來相匹配。關(guān)注“三農(nóng)”問題的種子已在這里萌發(fā)，必將會不斷茁壯成長，并匯聚成一股不竭的力量，鞭策和激勵我們?yōu)榻ㄔO(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)才華！

別了，儀隴！別了，白塔！轉(zhuǎn)身不代表永遠(yuǎn)分開，我們的心一直留在那里。

調(diào)研感受心得 篇7

白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們馬上就要迎來了大一年級的另一個學(xué)期，讓我不得不再次感嘆時間飛逝，而這次調(diào)研活動的時間更是在不經(jīng)意間從指尖流逝，回過頭來看看這段時間的歷程，我覺得自己是幸運(yùn)的，給自己一個提升的空間，也給了自己一個了解春節(jié)各種習(xí)俗的機(jī)會。盡管實(shí)踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個人的意志，也真真正正地鍛煉一個人的素質(zhì)，相信這便是此次暑期社會實(shí)踐的意義。一個人的成長之路，永遠(yuǎn)都不會是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和繼承艱苦奮斗的精神。保持積極的態(tài)度，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。我也會盡自己最大的努力在即將結(jié)束的社會實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的力量，也給這個快樂又充實(shí)的寒假畫上一個圓滿的句號。

春節(jié)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要載體它蘊(yùn)含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承者中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。經(jīng)過幾千年的積淀，豐富多彩的春節(jié)民俗形成了深厚而獨(dú)特的春節(jié)文化。春節(jié)象征團(tuán)結(jié)、興旺、是一種對未來寄托希望的佳節(jié)，據(jù)記載，中國人民過春節(jié)已經(jīng)有4000多年的歷史

有錢沒錢，回家過年。多么簡單又是多么溫暖的一句話啊，為了家庭為了生活，有多少人們背井離鄉(xiāng)，來到了一個個陌生的城市打工，忍受著風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷著嚴(yán)寒酷暑，為了更好地生活，我們奮斗在他鄉(xiāng)，或許功成名就，或許還在為溫飽發(fā)愁，但不管身在何處，到那最終這一切，都阻擋不了回家的腳步，家始終使我們內(nèi)心深處的牽掛。我們?nèi)匀弧坝绣X沒錢，回家過年”一年365天，為什么我們一定要在除夕前回家，因?yàn)橛H人在那里，年邁的母親在一天天算這日子，雖然“?；丶铱纯础边€沒寫進(jìn)法律，仍希望孩子能在這辭舊迎新的時候回家團(tuán)聚，留守的孩子在眼巴巴的盼著，不為了那些禮物而是再不回來彼此都要記不清對方的模樣。

在向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的時代，回家過年仍然是我們最溫暖的傳統(tǒng)，著傳統(tǒng)根值在血液中使人們“年年恐歸年年歸”。

近年來，隨著人們物質(zhì)水平的提高，人們對精神生活的需求迅速增長，對親情友情和諧美滿的渴求更加強(qiáng)烈，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日越來越受到社會各界人士的重視和關(guān)注，要大力弘揚(yáng)春節(jié)所凝聚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出辭舊迎新、祝福團(tuán)員平安、興旺發(fā)達(dá)的主題‘努力營造家庭和睦、安定團(tuán)結(jié)、歡樂祥和的喜慶氛圍推動中華文化歷久迎新、不斷發(fā)展壯大。

在調(diào)查期間我曾經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這樣一則消息：中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和網(wǎng)易新聞中心，近期對1280名公眾的**調(diào)查卻顯示：93.

6%的人感覺現(xiàn)在年味變淡了，41.8%的人認(rèn)為有點(diǎn)味，而認(rèn)為年為沒變的人僅占4.6%，受訪者中63.

8%的人通常在市或縣慶祝新年，21.2%的人在農(nóng)村。盡管城市和鄉(xiāng)村的人們生活方式差別很大，但是還是大多數(shù)的人越來越感覺不到原來過年時候的那種熱鬧和親切。

甚至還有人說要取消某種民俗，對于這個問題， 李秋汗說，在過去輕賤傳統(tǒng)習(xí)俗的社會大背景下，人們很容易做出取消某種習(xí)俗的決定，現(xiàn)在我們要重視傳統(tǒng)習(xí)俗，就不能隨便取消，要引導(dǎo)、改進(jìn)它

現(xiàn)在，雖然我們保留了許多春節(jié)習(xí)俗，但春節(jié)背后的含義和淵源卻常常被忽視或遺忘。作為幾千年民族文化歷史的后代，我們既要繼承傳統(tǒng)行為，又要弘揚(yáng)其背后的文化精髓。我們要加大春節(jié)習(xí)俗的宣傳力度，營造張揚(yáng)春節(jié)的傳統(tǒng)文化的氛圍節(jié)日文化必須得到全社會的支持才能繁榮，在節(jié)到來之際，通過新聞**、網(wǎng)絡(luò)信息等渠道宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，再現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，對節(jié)日的**、風(fēng)俗、意義等予以評說，娓娓道來，同時賦之于新的時代精神和文化內(nèi)蘊(yùn)，從而達(dá)到張揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的目的。

除此之外，還要宣揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日所具有的倫理道德和審美內(nèi)涵，過好傳統(tǒng)節(jié)日在弘揚(yáng)民族文化中占有特殊地位，這是不言而喻的。為了讓節(jié)日更有約束力，人們會更好地記住它，比如貼對聯(lián)拜年等等。通過這些常規(guī)活動，小至擦亮傳統(tǒng)節(jié)日的文化招牌，引導(dǎo)民眾親近自己的傳統(tǒng)節(jié)慶;大至把傳統(tǒng)文化帶進(jìn)時下建設(shè)有中國特色的現(xiàn)代生活方式—平凡的節(jié)日，不平凡的民族文化傳承

在短短的幾天調(diào)研和一直以來細(xì)致的觀察中，雖然也有很多不方便的地方，也免不了碰壁，但是我感到很快樂也會更加的充實(shí)，因?yàn)槲腋杏X到了自己的成長，樹立了正確的成長觀這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻的感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富?？傊@次社會調(diào)研活動的社會實(shí)踐是豐富而有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻不僅僅能用興奮可以描述因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先’的感悟。

春節(jié)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。每個地方都有自己獨(dú)特的地方。然而，春節(jié)是世界的！人們說有海水的地方就有中華兒女，而由中華兒女的地方就有春節(jié)。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語蕩漾，春節(jié)熱鬧了中國，春節(jié)也正走向世界，春節(jié)不僅是中國的春節(jié)，也是世界的春節(jié)。

調(diào)研感受心得 篇8

××年月日至日在××××市委組織部的統(tǒng)一安排下，我們第六批名掛職干部、名大學(xué)生志愿者在××××市黨校副校長××××同志的帶領(lǐng)下趕赴××××××烏魯木齊等位于天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的個縣（市）進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。

這次考察學(xué)習(xí)的主要目的是：對位于天山北坡經(jīng)濟(jì)帶幾個縣（市）的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)管理、黨建、城市建設(shè)規(guī)劃、小城鎮(zhèn)建設(shè)、精神文明建設(shè)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、招商引資、高新科技產(chǎn)業(yè)和社區(qū)黨建等方面進(jìn)行了全面的考察調(diào)研和學(xué)習(xí)，使我們開闊了視野、拓寬了思路。

一、考察的基本情況：

這是我的人生旅途中別具風(fēng)味的一段旅程，使我進(jìn)一步真實(shí)的了解了北疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，同時和大學(xué)生志愿者一起度過了美好的七天，能和她們一起考察我覺得非常高興。

我們此次的行程是天山北坡的經(jīng)濟(jì)地帶，從××××××最后到烏魯木齊，我們分別觀看了這幾個縣（市）的發(fā)展?fàn)顩r的電教片或課件，對每個地方所處的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有了初步的了解，原創(chuàng)：然后參觀了每個地方的大型企業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和社區(qū)、黨建、科技文化活動中心，雖然是短暫的旅程，卻使我對北疆的印象更加了解。

一路走來，看到的不僅是荒涼孤寂的戈壁灘還有一望無垠的棉花和番茄基地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，地里勞作的農(nóng)民在無際的棉花地里顯得那樣渺小和無助，棉花豐收后的歸屬就是棉廠，所以我們分別參觀了沙灣（秦嶺紡織有限責(zé)任公司）和呼圖壁（天山紡織集團(tuán)）的紡織廠，這兩個紡織廠的對比給我留下了深刻的印象，記得一進(jìn)沙灣的紡織廠就覺得鼻子里癢癢的，衣服上也粘的都是細(xì)小的棉絲，有一個車間進(jìn)去后都聽不見說話的聲音，并且有好多的程序都是在微弱的'燈光下重復(fù)檢測布的質(zhì)量；真是無法想象，工人們怎樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的在這樣的環(huán)境中生存下來的？而這些在呼圖壁紡織是沒有見到的，工廠的條件差距太大了，

西部明珠石河子市是個縣級市，它是新疆生產(chǎn)建設(shè)團(tuán)的發(fā)祥地，年被評為衛(wèi)生城市，是新疆兩個國家級開發(fā)城市之一，也稱為《綠州明珠》、石河子以綠色、生態(tài)、環(huán)保為理念進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，這符合世界衛(wèi)生城市的要求，我們還參觀了兵團(tuán)博物館，最振奮人心的是參觀兵團(tuán)博物館的半景畫，這還是我有生以來見到的最大的一幅畫面，太振奮人心了，雄偉的勞動場面，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年建設(shè)兵團(tuán)建設(shè)石河子的場景，如果不仔細(xì)看，根本分不出它的畫面和實(shí)物的組合。就是仔細(xì)觀察也找不到實(shí)物和畫的結(jié)合點(diǎn)，可見藝術(shù)家銜接技術(shù)的高超，據(jù)有關(guān)人士介紹它是由四位藝術(shù)家花費(fèi)了三個多月的時間才完成定稿的，這幅畫的豪情氣勢輝映了軍人的質(zhì)樸勤勞的本質(zhì)，更能讓人們永遠(yuǎn)牢記這動人的勞動場景，為今天石河子的輝煌所在鋪墊的見證，這將成為我永恒的記憶。

我們還分別參觀了石河子的駝鳥廠，烏蘇的奶牛場，瑪納斯縣的屯河瑪納斯番茄制品廠，還參觀了烏蘇的海川乳業(yè)有限公司、天海糧油有限公司等大型的企業(yè)，真讓人激動。

其實(shí)，北疆是個很適合大型企業(yè)茁狀成長的基地，它擁有南疆不具備的豐富而獨(dú)具特色的各種資源，空氣是新鮮的，特別適合大批量的人群來開墾居住，有大量的資金注入。石河子不就是一個很好的實(shí)例嗎？據(jù)有關(guān)人士介紹，石河子原來也是一片廢墟，它是建設(shè)兵團(tuán)的駐入而帶來的現(xiàn)在的《小上?！返钠孥E。

通過六天的學(xué)習(xí)考察，北疆的經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城市的繁榮昌盛，人民生活水平的普遍提高，使我感到非常振奮，也感到非常的激動，振奮的是通過掛職看到了今天北疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也看到了南疆明天的希望。激動的是自己兩年的掛職經(jīng)歷真是寶貴，七天來我一直在思考，北疆經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主動權(quán)到底在哪兒？我看主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

改革開放以來，北疆各級領(lǐng)導(dǎo)在農(nóng)村改革的每個時期都緊跟隨中央政策，結(jié)合自身實(shí)際充分利用黨在農(nóng)村的方針政策使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了飛速發(fā)展。

⒈農(nóng)村改革轉(zhuǎn)型較快，北疆迅速放開了農(nóng)產(chǎn)品市場，由農(nóng)民自主經(jīng)營，根據(jù)市場的需要，農(nóng)民什么賺錢種什么，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全由農(nóng)民自己決定，徹底打破了多年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，給廣大農(nóng)民上了一堂生動的市場經(jīng)濟(jì)使他們及早的感受到了市場經(jīng)濟(jì)的甜頭。

⒉農(nóng)業(yè)、科技含量高，農(nóng)牧民學(xué)科技、用科技意識強(qiáng)，如：農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，從大水漫灌到噴灌、滴灌，走出了一條農(nóng)業(yè)技術(shù)快速的新的路子，該技術(shù)目前已廣泛應(yīng)用于棉花、西紅柿等農(nóng)作物的灌溉，多年來的實(shí)踐證明，該產(chǎn)品能夠按農(nóng)作物的需求，精確地按需給水，按需給肥，在節(jié)水、節(jié)肥、節(jié)省勞力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，品質(zhì)抵御自然災(zāi)害等方面具有優(yōu)勢。

、畜牧業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，北疆地區(qū)尤其是××××市不等不靠立足資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，下大力氣狠抓畜牧

調(diào)研感受心得 篇9

淺談?wù){(diào)研文章的寫作體會

文章自古無憑據(jù)，唯有朱衣暗點(diǎn)頭。談到調(diào)研文章的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，在座各位均多有建樹，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就是談點(diǎn)體會也許還有點(diǎn)勉為其難吧。不妥之處，敬請各位指正。

一、有愛

俗話說，愛好是最好的老師。我們寫調(diào)研文章，如果是作為一項(xiàng)任務(wù)，可能就感到是一種負(fù)擔(dān)。久而久之，就會感到厭煩。就象我們在上學(xué)的時候，老師布置的命題作文，我們總是感到頭痛無比。其實(shí)道理是一樣的。但是，如果我們將寫作，寫調(diào)研文章看成是一種愛好，或者是當(dāng)作自己生活的不可或缺的一部分，對之付出自己的愛心，可能效果就不一樣。有了這么一個愛好，生活中似乎有做不完的事，看不完的書，寫不完的話。當(dāng)你一個人坐在書房冥思苦想，或者伏案寫作，或者在電腦上輸入，就會有一種成就感，一種幸福感。有了這么一個愛好，錢當(dāng)然就會花的多?？吹胶脮拖肟?，看到好的文章就想讀。這樣不買就不行了。到了一定的時候，再回首看看書架，就有一種所處書山無路、苦海無邊之感。其實(shí)，愛好看書，愛好寫作，在一定程度上也是一種凈化個人心靈的過程，也是一種慎獨(dú)的好辦法，也是一種內(nèi)心自我價值實(shí)現(xiàn)的途徑。因此，當(dāng)我坐在電腦前，當(dāng)我在網(wǎng)上沖浪時，不會顧及時間的流逝，有時就會自然而然地能夠通宵達(dá)旦。

二、有心

也有一句俗話叫作說者無心聽者有意。寫調(diào)研文章也是如此。也許我們因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因，不能直接接觸到有價值的案子。但是如果我們有心，注意在聽取別人的故事中，或者在偶爾聽取別人在敘述某一事件時，可能就會靈機(jī)一動，有所思，有所得，從而成文。在看別人的文章，在讀別人寫的書籍的時候，如果有心，必然有所得。我記得有人說過，你要寫文章就得多看別人寫的文章。所謂熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟，就是這個緣故。有心還得注意一點(diǎn)就是要將平時自己思想的火花記下來，對有些在頭腦中一閃而過的靈感要及時將之記錄下來，待思考成熟或者有了一定的輪廓時，再動手寫作。

三、有料

有一句廣告語說得好：“沒料就別耍闊”。這是很有道理的。有料實(shí)際上就是有準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備不僅包括思想的積累，知識的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，而且還包括資料的積累。在一定程度上，后者比前者一點(diǎn)也不遜色。所謂“書到用時方恨少”，原來是指一個人讀的書太少，所以到要用的時候就感到江郎才盡。其實(shí)最近我有一種新解，書到用時方恨少，是因?yàn)槠綍r積累的書，準(zhǔn)備的書，或者說準(zhǔn)備的資料太少。現(xiàn)在是一種知識的時代，是一個充斥著知識的時代。所以，我們窮盡畢生的精力，也沒有辦法看完所有的書。即使有愚公移山的那種祖祖輩輩代代相傳的毅力也沒有一點(diǎn)辦法。最多，我們能夠在滄海中取到一粟也就是萬幸了。所以，我們要準(zhǔn)備、積累目之所及、力之所及，特別是金錢之所及的資料。關(guān)于這個問題，我們要非常感謝計(jì)算機(jī)的發(fā)明者，要感謝互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明者。我們要慶幸生活在這個互聯(lián)網(wǎng)的.時代。我們可以比我們的前人少費(fèi)幾百倍、幾千倍乃至可以用天文數(shù)字來計(jì)算的精力就可輕而易舉地獲取我們所要的最新的信息。而且只要輸入幾個關(guān)鍵詞，只要鼠標(biāo)輕點(diǎn)一下，世界在我們面前顯現(xiàn)的真是太小太小，而所能在最短時間內(nèi)獲取的信息又何其之多。

四、有扶

俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。寫調(diào)研文章也是如此。不僅在寫作過程中需要別人的幫助，即使寫出來以后，更需要別人的扶持和幫助。需要發(fā)表文章的載體的扶持，需要編輯的扶持。這一點(diǎn)，我不說，大家也清楚?，F(xiàn)在寫文章的人何其多，現(xiàn)在的載體也是何其多?？墒敲ＣＨ撕＃Ｃ］d體，何處是歸途呢？現(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技拉近了我們彼此的距離，同時，也何其疏遠(yuǎn)了我們的相親。伊妹兒替代了多少的郵遞功能，電話替代了多少的見面。這是一個不言而喻的事實(shí)，也是一個不爭的事實(shí)。所以，信息時代讓我們這個世界變小，但信息時代也讓我們古老的親情、友情等等也變得是不是有些太過先進(jìn)的陌生呢？所以，我們的文章需要人與人的扶持，需要面對面的溝通。這也許是現(xiàn)代信息社會中的一點(diǎn)文章的人文關(guān)懷吧。

調(diào)研感受心得 篇10

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持以***新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)攬，進(jìn)一步強(qiáng)化全體教師的理論武裝，我校認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)憲法“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”討論活動?，F(xiàn)結(jié)合自身工作特點(diǎn)及學(xué)校的實(shí)際情況，就這段時間的學(xué)習(xí)心得體會如下：

第一，加深認(rèn)識，激活自身思想。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。經(jīng)過這次修改，我國憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的要求。教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我的思想活力，認(rèn)識到只有結(jié)合新的實(shí)際，貫徹落實(shí)好黨的十九大提出的科教發(fā)展任務(wù)，才能在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)新局面。無論時代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。

第二，開放視野，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。通過討論，認(rèn)識到我們教師每個人都是學(xué)校主人，個個都是發(fā)展的重要一環(huán)；樹立了發(fā)展意識，確立了教學(xué)工作中心地位的理念。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加深對黨的認(rèn)識，不斷提高了我們自身政治素養(yǎng)。強(qiáng)化服務(wù)意識，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針；強(qiáng)化以人為本的意識，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維。同時，身為一名教師，在要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該提高對自身的完善，從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個人的得失。

第三，勇于開拓，積極創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力。中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列。作為培養(yǎng)新型應(yīng)用型人才的培養(yǎng)者，高職教師更應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際，為學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，以優(yōu)質(zhì)的高職教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時成長，走在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、任務(wù)驅(qū)動法等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。

調(diào)研感受心得 篇11

a：初中的課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）今年已修訂頒布，高中的課程標(biāo)準(zhǔn)也將修訂，估計(jì)2014年，頒布，頒布之前要聽取一線教師教研員對于課程改革實(shí)施以來的意見和建議，對課標(biāo)修訂提供實(shí)踐操作層面的依據(jù)，安徽省從2006年課改修訂已經(jīng)6年多了，，它有哪些有利和不利之處，請兩位從大體上介紹課標(biāo)實(shí)施的情況，首先了解一下高中課改6年來蕪湖市廣大高中歷史教師在課改中取得了哪些進(jìn)展、進(jìn)步、成就、經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是從課標(biāo)中提供的理念進(jìn)行改變的，在課改的教育理念下改革有哪些進(jìn)展。

b:蕪湖市課改一直走在前面，,,,,,,,,初中高中課改這一塊發(fā)展的不錯，根據(jù)高中課標(biāo)教材，我們的教師培訓(xùn)培養(yǎng)抓的很緊，高中激進(jìn)穩(wěn)妥，不能太冒進(jìn)，不是激進(jìn)的培訓(xùn)不行，激進(jìn)穩(wěn)妥的推進(jìn)然后抓教師的培訓(xùn)，我們市職業(yè)教育中心輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。在教師培訓(xùn)中向教師傳輸了什么課改理念高中和初中課改銜接緊密，基本上以學(xué)生為主旨，發(fā)揮學(xué)生積極學(xué)***神教師穩(wěn)定順差推進(jìn)，這個比較穩(wěn)定，比較順暢的推薦，大地方的看，學(xué)生的成績比如說歷史學(xué)科，在學(xué)***的范圍上來講，不管你是省里的大獎賽，還是歷史教育教學(xué)評選，那么我們教師資歷相對高一點(diǎn)，在省里比賽基本拿獎勵獎金比較高，特別是**評選。

老師的教學(xué)方式和學(xué)***發(fā)揮學(xué)生的主體作用，其實(shí)首先是老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)***要變，典型的要傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式課堂教學(xué)變成學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，蕪湖市是安徽省最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，在這些方面老師們的視野他的思路比落后地區(qū)要開闊，經(jīng)濟(jì)條件會給老師進(jìn)行課程改革提供支持，包括您剛才說的培訓(xùn)，和經(jīng)濟(jì)財(cái)經(jīng)方面相關(guān)，在這種情況之下老師的教學(xué)方式和學(xué)***都有哪些顯著改變，您可以舉例說一下嗎，大部分教師都是在積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，基本上讓學(xué)生都參與，現(xiàn)在都在強(qiáng)調(diào)學(xué)***學(xué)***，《祖國的統(tǒng)一大業(yè)》這節(jié)課，港澳回歸了解臺灣問題及兩岸的看法，對課程量進(jìn)行整合，有難度的交給學(xué)生去做，學(xué)生上臺表演，對于香港回歸有的學(xué)生經(jīng)歷過看到過，有的把自己當(dāng)成鳳凰衛(wèi)視的主持人，采訪其他學(xué)生假如你是教師對香港回歸有什么感覺有什么變化，你是學(xué)生會怎么做，反正他們善于動手去做一些活動，還有學(xué)生像男生把自己當(dāng)成。。。把資料拿過來比較正式的搞一些活動。課堂上學(xué)生也參與到老師的教學(xué)中來，學(xué)生可以走到講臺上，老師也可以走下去，課改之后我們的一線教師有一個很大的進(jìn)步就是敢于把教材的體例重新整合，重新整合畢竟課標(biāo)是參考標(biāo)準(zhǔn)，我們用的人教版的教材，教材的內(nèi)容是圍繞著課標(biāo)專家們編好的結(jié)合的最緊密，但我們可以把相關(guān)的知識點(diǎn)放到里面去，相關(guān)知識點(diǎn)是教材里沒有的但我們可以加一點(diǎn)學(xué)生感興趣的，這樣學(xué)生可以參加到課堂當(dāng)中而且積極性很高，課程整合高中這一塊2000年以前整合的相對少一點(diǎn)，以前就是靠課本，以本為本，以綱為綱，拎著課本去講，現(xiàn)在的課本必須整合，老師的教學(xué)觀也發(fā)生變化了，要突出學(xué)生的主體地位，還有一個我們蕪湖市做得比較好的就是我們新課改在課外也把學(xué)生的主體性體現(xiàn)出來了，我們歷史這塊專門的研究現(xiàn)學(xué)習(xí)，我們每隔一年都要進(jìn)行一次學(xué)生的**評比，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，研究性學(xué)***終結(jié)性**。

你們做得還是挺好的，剛才說學(xué)生要上講臺學(xué)生講，學(xué)生寫**包括做實(shí)驗(yàn)，還有沒有比較新的形勢，因?yàn)閯偛胚@個老師說都是學(xué)生參與教學(xué)的一個突出體現(xiàn)，還有就是新教學(xué)在00年到11年初高中在推進(jìn)過程中采取了很多措施，各級培訓(xùn)國家級省級，在省里培訓(xùn)初中老師給他們上課，這是推動化培訓(xùn)還有就是城鄉(xiāng)互動，這個朱老師帶著我們干了好幾年了，具體做法：市區(qū)選擇好一點(diǎn)的老師，在縣里或偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方再選一個老師，這兩個老師可以上統(tǒng)一個課程，也可以上不同的課，我們請老師去聽請有建樹的老師去評，這樣對推動新課程作用非常大。你說的很好。我們可以把城鄉(xiāng)互動教學(xué)作為一種教學(xué)資源。這是課程改革的前提。教育部強(qiáng)調(diào)，必須肯定課程改革。

教學(xué)理念教學(xué)方式肯定轉(zhuǎn)變了。我們是第一個說發(fā)生了巨大變化的人。你認(rèn)為這次課程改革對教師最大的指導(dǎo)意義是什么。新課程理念教師的教學(xué)理念發(fā)生變化了，以前就是圍繞高考就是在課本上，現(xiàn)在除了課本還可以把相關(guān)的與課本有聯(lián)系的書或放到網(wǎng)絡(luò)上作為資源應(yīng)用到課堂上，這應(yīng)該是最大的變化。

比如，我說老師的教育觀變了。以前是教師傳授知識學(xué)生接受知識，現(xiàn)在我們的教學(xué)是為了育人，包括您說的學(xué)生上講臺學(xué)生寫**學(xué)生做網(wǎng)頁，還有一些學(xué)生的其他活動，綜合意思是在培養(yǎng)他們學(xué)會學(xué)***做人學(xué)會交流，您覺得是不是老師們在育人觀上發(fā)生了變化。這個是重要一點(diǎn)，一直在推進(jìn)省里市里。

第二我們想想老師們?nèi)〉玫倪M(jìn)步也是課改取得的收獲，老師們在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑有哪些，實(shí)事求是的講。小學(xué)、初中、高中和大學(xué)都教授歷史。在小學(xué)學(xué)一點(diǎn)。向初中學(xué)習(xí)，向高中學(xué)習(xí)，向大學(xué)學(xué)習(xí)。自2001年課程改革以來，初中教材沒有涵蓋知識，高中已成為選修課。老師們反應(yīng)他們的困惑主要是這方面。

高中歷史老師最希望改的是什么。第一，三本必修的內(nèi)容不是很均衡，高一學(xué)政治史，政治史一學(xué)期安排向我們都是一個班兩節(jié)課，到課結(jié)尾基本課上不完，必須上的內(nèi)容特別簡單，很快能上完，給人感覺虎頭蛇尾的感覺，其他問題就是上來就是政治史，而且上的多內(nèi)容雜，中國史世界史初中學(xué)生銜接不上，初高中銜接非常困難，在上課過程中老師可以上下去但學(xué)生不能特別理解，同一塊的知識分割成三塊了感覺上課時太單了，上課很困難，很多學(xué)生對歷史很有興趣上完一個學(xué)期對歷史就沒有興趣了，感覺對歷史很匱乏，很多人不喜歡學(xué)歷史可能就在這上面，就這一本書就能把學(xué)生搞到了。還有就是多**教學(xué)和新課改這一塊，現(xiàn)在只要是拿出來的課基本上就以多**為主，運(yùn)用多**也是新課程改革中一個重要因素，運(yùn)用多**到底怎樣去運(yùn)用，怎么適度去運(yùn)用多**，在很多老師上課中帶來了一定困惑，在聽一些老師課的過程中，把課件做出來以后，很多老師一節(jié)課基本就是動鼠標(biāo)，好像課堂生成基本沒有，其實(shí)課堂生成對中學(xué)生太重要了，上課都是按部就班的，包括表演之類的，這種課只有作為觀摩課來上，經(jīng)常上這種課沒辦法這樣進(jìn)行，要求45分鐘，要求自主學(xué)***學(xué)生參與，我想這種展示課或示范課可以上，但日常的每天的這樣上進(jìn)行不下去。

老師剛才說的是學(xué)生的興趣，分布不均，知識**。老師們覺得課標(biāo)的容量方面有什么問題。第二單元講希臘羅馬這一單元，希臘文明那節(jié)課內(nèi)容相對少，就是講一個背景改革和影響，同樣是一課，再看第四單元第一課，講鴉片戰(zhàn)爭，第一次和第二次鴉片戰(zhàn)爭都在一課去上，以前是兩節(jié)課去上，現(xiàn)在放到一課里去上，內(nèi)容量大，沒辦法去上，容量安排有問題。

現(xiàn)在在課堂上，我懷念舊課本，懷念一年級的中國近代史，懷念二年級的世界近代史，懷念三年級的古代史。還有交叉重復(fù)的問題多還有遺漏的，課標(biāo)沒排進(jìn)去，比如侵華戰(zhàn)爭，一般講五次侵華戰(zhàn)爭，從鴉片戰(zhàn)爭到第二次鴉片戰(zhàn)爭，然后是中法戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭，最后是八國聯(lián)軍侵華，現(xiàn)在的教材就是四次，中法戰(zhàn)爭應(yīng)該是很重要的，但現(xiàn)在沒有了，現(xiàn)在分政治、經(jīng)濟(jì)、思想，這樣一分就不全了，政治史就要將很多，分配的不好。中國古代、近代與現(xiàn)代，然后世界史，最后是世界國際化，跳躍性大。

剛才說漏掉的有些老師說的比如說二次世界大戰(zhàn)應(yīng)該在必修里加上，如果不加上講20世紀(jì)的世界格局沒法講。兩次世界大戰(zhàn)放到選修里面了，這個應(yīng)該放到必修里，這個對人類歷史影響很大，放到選修里理科班的學(xué)生到高二就不用學(xué)了，我們所說的所有的東西都在為還念老教材做鋪墊，這個選修很多都不上了。一些好老師說中國古代歷史上沒有民族關(guān)系。中國是一個多民族國家，民族關(guān)系是一個非常重要的內(nèi)容。這是建國后的國策。民族區(qū)域自治是設(shè)計(jì)成民族關(guān)系的，其他的沒有設(shè)計(jì)。

你們覺得還有那些應(yīng)該加上，其實(shí)中國古代這一塊像你講的民族關(guān)系，古代的對外關(guān)系都用該要講一下，對外關(guān)系能反應(yīng)出民族關(guān)系的開放，中華民族的包容性才能看出來，對外的交流，這個應(yīng)加進(jìn)來。還有就是我在黑龍江古代的農(nóng)民戰(zhàn)爭全都取消了不講，這也不合適，可能編的時候避開革命史觀，但農(nóng)民起義畢竟是歷史的一個現(xiàn)象，它和今天的人汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是有關(guān)的，咱不評價農(nóng)民起義對歷史起了破壞作用還是推動作用，但這一現(xiàn)象學(xué)生應(yīng)該知道。內(nèi)容最少的是初二上像抗日戰(zhàn)爭這一課，巴黎抗戰(zhàn)就一小塊就沒了，世界史法國大革命很多知識點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的都沒了。

剛才咱說的容量大是一個困惑，交叉重復(fù)又漏掉的，漏掉的給老師們帶來的困惑是不是有些東西穿不起來，比如剛才說的中法戰(zhàn)爭有老師穿不起來，兩次世界大戰(zhàn)尤其第二次世界大戰(zhàn)不講怎么講二戰(zhàn)后的國際關(guān)系。

除此之外，老師們和我們教研員和大組組長反應(yīng)的教材里有哪些屬于比較難的，第一老師難講，第二學(xué)生難理解，第三就是記住沒有太大的意義。哪一個枯燥乏味，給老師帶來不必要的麻煩？單元一：中國古代的政治制度，這個內(nèi)容很枯燥。難懂的比如宋明理學(xué)，必修二第一單元農(nóng)業(yè)手工業(yè)和商業(yè)，手工業(yè)那些東西列舉了時間，考試也喜歡考像明朝的青花瓷，整個手工業(yè)中制瓷業(yè)的發(fā)展，紡織業(yè)的發(fā)展，這個過程要記住時間，像商業(yè)發(fā)展從商朝開始，官府壟斷出現(xiàn)了私人的商業(yè)然后到漢武帝時**的壟斷，其實(shí)就是個過程。

講必修二時把商業(yè)和閉關(guān)鎖國、對外**這一塊放到了第四課政策里面講，這樣給學(xué)生的感覺就是國力的交換才叫商業(yè)，和國外的這種對外**就不叫商業(yè)，這個在排版這一塊也是個問題。中國古代的內(nèi)容必須是政治的、經(jīng)濟(jì)的、思想的。這些內(nèi)容可能會超過2000年。這是這三本書的第一課，非常麻煩和乏味。別的像有的老師提到的法國整體變化的艱難歷程，這個學(xué)生很難懂，不記吧今年北京高考就出了這么一題，后面我們考了選修上的法國大革命，在講的時候在黑板上都列出來了，學(xué)生懶得記最后在一張紙上打出來發(fā)給學(xué)生，我講了這么多年我都沒辦法在講之前有完全的把握，我還要對照資料把它排出來，這個過程是比較復(fù)雜的。

還有必修一上義和團(tuán)運(yùn)動放到八國聯(lián)軍侵華里講了，而且一帶而過，到底八國聯(lián)軍侵華和義和團(tuán)之間的關(guān)系是怎樣的。新的研究成果成為最終結(jié)論的認(rèn)識還沒有增加，但報(bào)紙雜志上也沒有最終結(jié)論，有些東西不能從教育的角度增加，就像現(xiàn)在對五四運(yùn)動的評價有很大的不同。

除了難得比如多的繁瑣的需要刪的有沒有。要刪的內(nèi)容不是很多，就是古代史比較復(fù)雜，必修三中古古代史講了一些東西，里面的內(nèi)容基本上很簡單，和以前高考相比現(xiàn)在的內(nèi)容已經(jīng)很簡單了。有的老師提的比如近代生活的變遷，共三節(jié)課，還有老師提的必修三的第二課中國古代的科學(xué)文化技術(shù)，有的老師覺得太多，還有歷史課在必修三用了一個單元近代西方的文學(xué)藝術(shù)，我覺得歷史不用大張旗鼓的把文學(xué)像浪漫主義、現(xiàn)代主義、現(xiàn)實(shí)主義沒必要講那么多，我們歷史老師在上課的時候也講映像化派，我在想這個東西和新課程理念是沖突的，對學(xué)生學(xué)歷史掌握這個東西沒有什么現(xiàn)實(shí)意義，也是說我們講的話如果考試考就是讓學(xué)生去背它，現(xiàn)實(shí)主義是什么讓學(xué)生去理解這一塊，一講就是大革命，有的學(xué)生說為什么社會混亂就會產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)主義，那我們現(xiàn)在社會不混亂在國家穩(wěn)定的前提下就沒有現(xiàn)實(shí)主義了嗎，國家穩(wěn)定就很浪漫嗎這不一定，我覺得這個理念和我們的課標(biāo)和學(xué)生教育這一塊還是有一定出入的，任教版有個知識點(diǎn)就是講新航路開辟，第一句話是東方的憂患，有些用的不恰當(dāng)，可以再妥善一點(diǎn)。

剛才還說了初高中的銜接，在教材的銜接中除了初高中的銜接外，還有不同科目之間的銜接，比如說歷史和地理、歷史和政治的銜接問題，在這方面有什么放映嗎。我覺得現(xiàn)在的學(xué)科之間基本上就單打獨(dú)斗了，我們現(xiàn)在講中國史講政治，現(xiàn)在政治上很多東西都不講了。除了不同步以外，還有就是歷史學(xué)科涉及到了政治上不講，比如像生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑現(xiàn)在講的少了，我只要一帶高三我就先把這個概念講了，按照馬克思的觀點(diǎn)講一下。

三科不同步，我們先政治模塊它先經(jīng)濟(jì)，還有沒有別的三科銜接不好比如說同一個知識表述不一樣或結(jié)論不一樣，這個基本上沒有。社會主義市場經(jīng)濟(jì)這個基本上都差不多。有老師說全球化不等于政治。還有工業(yè)革命開始的跡象。從政治上講，這是瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)。我們是。。。

以前老版的政治看過現(xiàn)在改版后的沒看過，所有的這些都和我們說的懷念老教材有關(guān)。

現(xiàn)在讓我們請兩位老師談?wù)劊绻覀儼雅f課本匯編起來，是否能解決這些問題。老教材有兩種形勢，一種情況是完全按時序，還有一種是按通史加專題的形勢，就是原來高三的中國古代史，比如秦漢時期秦漢時期的經(jīng)濟(jì)文化那幾大塊，教研時老師們放映最多的是體例問題，其實(shí)沒調(diào)研之前老師們也放映這個體例沒法教，學(xué)了一年半學(xué)生的放映就是亂，什么都不知道，因?yàn)楹孟袷桥囵B(yǎng)他們的能力，但是能力是建立在知識的基礎(chǔ)上，而知識如果不形成體系的話這個能力是沒法弄得，就像你剛才說的想考察什么能力知識分在三個模塊，好多老師放映想回到通史體例下或通史加專題的情況下。課標(biāo)的編寫者認(rèn)為好多事初中學(xué)過的，高中再學(xué)是個重復(fù)，可有些科目是可以螺旋式上升的，我初中時按通史學(xué)一遍，高中同樣可以按通史學(xué)一遍，但是成度和要求就高了，都是學(xué)這個可能初中學(xué)的淺，思考的問題也比較淺，高中再學(xué)一遍雖然看似是螺旋式的但不是重復(fù)的，它是在這個基礎(chǔ)上在上升的，老師們做大的呼聲就是要把內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)體例專題模塊變成通史體例。

現(xiàn)在老師都希望這樣因?yàn)闅v史不能一個一個隔開了，上課的時候有一定麻煩，課堂上要講很多重復(fù)的話，比如上必修2要把必修1的政治模塊拿出來再上，這樣勞民傷財(cái)了。還可以解決很多問題比如說知識割裂、能力無從培養(yǎng)、還有學(xué)生的興趣問題，肯能按老教材講學(xué)生就比較感興趣，按照通史講呢在教材編寫中就可以加一些敘事呀這些東西，增強(qiáng)教材的可讀性，要不跳躍大，學(xué)生讀不懂，現(xiàn)在的教材給人感覺古板，歷史很枯燥，沒法給學(xué)生興趣。首先在專題模塊下，骨頭必須列好了，列好了再加好多肉的話這本書得變成多厚啊，現(xiàn)在教材里又有個學(xué)生之窗、歷史縱橫，我特別不喜歡學(xué)生之窗，其實(shí)解釋和歷史縱橫是一樣的，后面非得問個小問題，我覺得問的問題十分多余，學(xué)生之窗占得比例比較大，沒有什么價值，現(xiàn)在的版本看起來書也大內(nèi)容很花哨，有些圖不需要那么大，這個咱們看剛才咱們說的是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的體例問題，第二個問題是在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)上老師們在備課中看不看內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，課標(biāo)分成前面理念后面目標(biāo)，后邊是實(shí)事建議，基本上是看的，那么老師們覺得內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有沒有問題？

比如，我們知道古代政治制度的特點(diǎn)，其實(shí)他對每一個單位、每一節(jié)課都提出了什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，老師在這方面又有什么問題?，F(xiàn)在我們所說的教科書的問題是，它們都是由課程標(biāo)準(zhǔn)造成的。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有的老師提了比如理解、了解、知道，什么叫理解、了解、知道，理解、了解到什么程度啊，還有比如說認(rèn)識中國古代政治制度的特點(diǎn)，中國古代政治制度的什么特點(diǎn)，是要給一個標(biāo)準(zhǔn)還是讓老師們自己去想去琢磨，自己去琢磨就變成不同的老師不一樣，對于中國古代政治制度的特點(diǎn)認(rèn)識就有差別，有的可能就分成血緣家族啊，有點(diǎn)就會總結(jié)成具體的很多條，作為一個內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該給一個相對明確的標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們知道，因?yàn)楹枚嗬蠋煼磻?yīng)說他們基本上不看課標(biāo)，有點(diǎn)把課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)打在***上，打在***上實(shí)際上知道意義不大。

我們在備課時就是看一下課標(biāo)，什么了解知道都不會看它，現(xiàn)在上課看的東西不是看這個是看高考的標(biāo)準(zhǔn)，只要是知識點(diǎn)我們?nèi)恳笳莆?，現(xiàn)在高考有些是次重點(diǎn)有些是重點(diǎn)，考試考次重點(diǎn)，有的考試一帶而過，但考試就考一大塊的東西，我們在高三復(fù)***高一上課一定讓學(xué)生把這個搞清楚，課標(biāo)和考綱是有差距的，課標(biāo)比較理想化。除了課標(biāo)理想化外還有就是課標(biāo)與考綱的要求難度也不一樣，也不是考綱的要求，課標(biāo)就是了解知道的內(nèi)容但高考可能考的很細(xì)，編書的專家們應(yīng)該想到認(rèn)知掌握到哪些程度叫掌握，哪些知識點(diǎn)到什么程度叫了解，這些詞都是很迷惑的，他們專家也不一定搞得很清楚，認(rèn)識和了解到底有什么區(qū)別，在上課的時候最多把這些東西看一下，沒法去把握，沒有一個臨界點(diǎn)。像您說的我們按高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課，高二離高考還有兩年，我們在下面上課不是這個概念，從高一就奔著高考去了，就三年時間，我們要把教材上到三到四次，就三本書來回上來回講，做練習(xí)。

老師們不看課標(biāo)和高考考綱不一致有問題嗎，課標(biāo)比較理想化，操作性差，標(biāo)準(zhǔn)性也差，剛前面說的認(rèn)知中國古代政治制度的特點(diǎn)，應(yīng)該定一個標(biāo)準(zhǔn)，到什么程度叫認(rèn)識，其他認(rèn)識屬于高要求，希望課標(biāo)有個基本程度的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識中國古代政治制度家國同構(gòu)的特點(diǎn)，老師水平高學(xué)生層次高，還能認(rèn)識到中國古代政治制度和家國同構(gòu)的其他的特點(diǎn)，那屬于教學(xué)中具體的運(yùn)用和操作問題，需不需要課程標(biāo)準(zhǔn)有一個最基本層次的要求，老師最低把血緣和國家分不開搞清楚這是應(yīng)該基本應(yīng)該掌握的。老師可以人手一本作為參考，講到什么程度算是掌握了基礎(chǔ)，講到什么程度算是有個更深程度的了解，講到什么程度就行了，高考就不會超出這個范圍，北京在課改時發(fā)了一個對課改的解讀，各省市自己編，高考命題專家要認(rèn)這個命題，實(shí)際上和課標(biāo)是一回事，高考考試一回事，我覺得一個是課標(biāo)聯(lián)系一個是考試說明，第三是出卷老師和課標(biāo)的聯(lián)系，這三個有時是脫節(jié)的，上課老師沒法講哪個是一定要掌握的哪些是不重要的，只要是書上出現(xiàn)的知識點(diǎn)，我們?nèi)慷家v清楚，課標(biāo)、考試說明、任課老師，在這三者中課標(biāo)是最具有權(quán)威性的，它是國家頒布的，體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)教育的要求，具有法律地位，應(yīng)該考試說明是依據(jù)課標(biāo)，命題人依考試說明，這樣可以避免命題和課標(biāo)的脫節(jié)，前提是課標(biāo)必須具有權(quán)威性，課標(biāo)在前邊對于課標(biāo)的性質(zhì)和地位必須要有法律性的定性，課標(biāo)是國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，是各級教育部門執(zhí)教的依據(jù)，是各級考試部門命題的依據(jù)，考試必須依據(jù)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)命題，和考試標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威性有關(guān)，有的覺得考試不重要的考試就考了，尤其在現(xiàn)在在三科綜合的情況下。

有沒有學(xué)校，包括蕪湖或安徽省，除了我們的考試之外，學(xué)生還選擇校本課程？校本課程不必把中外歷史人物評價作為校本課程。它可能會滲透其中一些。現(xiàn)在可能沒有，也許有我們不知道，按照課改的進(jìn)程國家課程、地方課程、校本課程三者結(jié)合起來，比如說我是校長不是教師沒法管，要是印資料不給資料費(fèi)，教師不能自己花錢印書發(fā)給學(xué)生，現(xiàn)在卡的非常緊，到學(xué)?？礇]有上課的高三都不上課，上課沒用，社會對教育這塊太苛刻了，最后教學(xué)建議里面有學(xué)生的評價建議，現(xiàn)在有沒有其他方式的評價，我們這有個綜合素質(zhì)測評，這個好像全國都有吧，不過這個是不敢給不合格的，一般都是滿分。

剛才老師介紹了課改中出現(xiàn)的變化，比如像您說的學(xué)生寫了個小**啊，學(xué)生做網(wǎng)頁這些讓我們怎么評價學(xué)生，現(xiàn)在要考試分等次，現(xiàn)在不叫其中考試叫期中檢測。課標(biāo)后面提到過的那些實(shí)行過沒有，有一個綜合測試的本子，從高一一直填到高三，比如讓學(xué)生在高一高二在歷史課中有個小**，獲獎了要填上要有加分，其他學(xué)生表現(xiàn)性評價沒有，考試成績也有一部分。最后綜合測評是給一個總分嗎？

是分等級。等級不一樣但基本上都達(dá)標(biāo)，合格以上。后面的達(dá)標(biāo)里還有個課程資源，老師們在平時的教學(xué)過程中都利用了哪些教學(xué)資源？

老師利用的就是教材、填圖冊其他就是自己看看書，看網(wǎng)絡(luò)這些資源。其他的像博物館、歷史遺跡，有什么歷史遺跡嗎，現(xiàn)在師大有博物館，這種理念不是新課改才有的，以前好的教師也注重學(xué)生互動，現(xiàn)在好教師仍然那樣做。老師做過的都有什么？

帶學(xué)生去博物館看看，去看歷史遺址、辦展覽、搞學(xué)生的辯論會、知識競賽。

課標(biāo)的文本讀的時候有哪些困難的地方？從語句方面有需要修正的嗎？這個課標(biāo)從出來以后剛培訓(xùn)的時候看過，實(shí)話述說，基本上沒怎么看過，我覺得沒有實(shí)質(zhì)性意義。

我們希望課標(biāo)改成什么樣就有實(shí)質(zhì)性的意義了，我們老師就都看了。要想有實(shí)質(zhì)性意義就要和高考連接在一起，按課標(biāo)去考，課標(biāo)要細(xì)化，考綱要和它遞進(jìn)，特別像詞用的時候到底哪些是重點(diǎn)要分清楚。課標(biāo)通不過教材不能出，必須變課標(biāo)才能變教材，現(xiàn)在要等到十八大開完后，原來說語文、歷史、政治要全國用一套教材，現(xiàn)在看十八大后如果領(lǐng)導(dǎo)人變了這是領(lǐng)導(dǎo)人說的一句話，好多專家有意見，賀龍的女兒給國家領(lǐng)導(dǎo)人寫了一封信說語文教材賀龍兩把菜刀鬧革命沒有編語文教材去，領(lǐng)導(dǎo)人就批示建議語文、歷史、政治要用一套教材。

有些專家有意見認(rèn)為國外一綱多本是正?，F(xiàn)象。對課標(biāo)修訂還有什么意見？我們覺得學(xué)生更容易接受是按通史，要細(xì)化，第二是課標(biāo)出來一定要和考試結(jié)合在一起，要實(shí)用。

今天兩位老師給我們談的這些東西有的是屬于前面老師沒談到的，比如說內(nèi)容方面比較難的問題需要解決的，還有不如說剛才老師提的課標(biāo)和考綱結(jié)合確定確定他的地位問題，有的是在前談過可能沒有今天談的這么具體深刻，希望我們今天反應(yīng)的這些意見專家都能接受。還有老師提了課標(biāo)在定的過程中應(yīng)該有哪些中學(xué)老師去參加，最起碼要有教研員去參加，這樣在知識容量方面老師能把把關(guān)，按照課標(biāo)指導(dǎo)編教材的話像一本老師用和學(xué)生學(xué)的教材，現(xiàn)在連教材都和過去不一樣了，沒法讀現(xiàn)在的教材，希望他們能聽進(jìn)去。謝謝兩位老師。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

最新調(diào)研的心得

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料包含著人類在社會實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上最新調(diào)研的心得，相信能對大家有所幫助。

調(diào)研的心得(篇1)

按照教育局的統(tǒng)一安排，11月14——18日在翠橋?qū)W校下基層調(diào)研學(xué)習(xí)，雖然只有短短的五天時間，但深刻感到百日下基層活動意義非常重大，對于做好今后工作很有幫助。

在翠橋?qū)W校的時間里，我們通過實(shí)地查看學(xué)校環(huán)境、深入課堂聽課、參加各種活動、列席各種會議，對學(xué)校情況有了進(jìn)一步了解。這次下基層調(diào)研學(xué)習(xí)主要有四個方面體會。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)扎實(shí)。在五天的活動中，接觸了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的部分成員，列席了班子例會，感覺到學(xué)校班子成員分工明確，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，班子成員各司其職，工作思路清晰，有條不紊。成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神很強(qiáng)，工作中能夠相互配合、相互支持。通過參加中學(xué)語文教研組和小學(xué)科學(xué)組的教研活動，感覺分管這兩個學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不但認(rèn)真組織活動，而且積極參與活動之中，每位領(lǐng)導(dǎo)都能很好的發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。特別是高永革校長日常事務(wù)性工作很多，但每天上午都堅(jiān)持深入課堂聽課、參加教研活動，親臨教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作。

二是學(xué)校各項(xiàng)工作有新起色。校園環(huán)境更加整潔，文化氛圍更加濃郁。教育教學(xué)秩序井然，學(xué)生行為更加規(guī)范，良好習(xí)慣逐步形成。特別是現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用方面走在了全區(qū)前列，學(xué)校通過集中培訓(xùn)、分散指導(dǎo)、教學(xué)比武、優(yōu)質(zhì)課展示等形式，調(diào)動廣大教室使用電子白板的積極性，大大提高了課堂教學(xué)效率。教學(xué)成績穩(wěn)步提升，特別是中學(xué)部克服了生源質(zhì)量相對較弱，積極研究中考工作，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，中考成績一年上一個新臺階，辦學(xué)聲譽(yù)逐年提升。

三是學(xué)校特色建設(shè)具有一定優(yōu)勢。通過參加小學(xué)科學(xué)組的教研活動，感覺翠橋?qū)W校小學(xué)科學(xué)教研組有很強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)力，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有朝氣蓬勃的青年教師，他們都很熱愛小學(xué)學(xué)科教育工作。他們以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探索、大膽嘗試。特別是張向陽老師在六年一班進(jìn)行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)生課前圍繞課題，利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料，下載、制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上學(xué)生主講，教師做適時的引導(dǎo)和補(bǔ)充，收到了很好的實(shí)驗(yàn)效果。我個人認(rèn)為這是學(xué)校特色建設(shè)的潛在資源，因此，建議學(xué)校應(yīng)以小學(xué)科學(xué)教學(xué)為突破口，以科學(xué)普及教育做為特色創(chuàng)建目標(biāo)。要進(jìn)一步挖掘?qū)W?？茖W(xué)教育的資源和優(yōu)勢，發(fā)揮小學(xué)科學(xué)教研組的作用，以點(diǎn)帶面，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，全面開展科學(xué)教育、科普活動。要把特色創(chuàng)建與常規(guī)的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提升師生的科學(xué)素養(yǎng)。

四是校舍嚴(yán)重不足，影響了正常教育教學(xué)活動的開展。在中學(xué)部聽課時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生使用的課桌沒有桌斗，孩子們沒有放書包的地方，只能把書包放在椅子面上。坐一半椅子上課學(xué)習(xí)，那滋味一定不會舒服。原因是校舍不夠用，部分班級只能在語音教室上課。校舍不足問題在全區(qū)普遍存在，幾乎沒有一所學(xué)校具備全部專用教室。由于東園林小學(xué)遷建，臨時借用翠橋?qū)W校校舍，致使翠橋?qū)W校校舍不足問題就顯得尤為突出。校舍不足，造成班容量過大，不能配齊各種專用教室，常規(guī)的教育教學(xué)活動也無法正常開展。

調(diào)研的心得(篇2)

實(shí)踐研究活動的感受：對于這次問卷調(diào)查活動，我收獲頗豐。首先,對于問卷的問題設(shè)置我們小組就花了很多功夫,力求讓題目既能達(dá)到我們問卷的設(shè)計(jì)要求,又簡練,使市民樂于填寫問卷。

通過在網(wǎng)上檢索他人設(shè)計(jì)問卷的方法，了解問卷中的一些問題。我們結(jié)合了自己的想法做了一份問卷,但是我們很失誤的沒有給老師過目這份問卷,請她提出意見,后來在出去進(jìn)行問卷調(diào)查的時候,我們遭到了意料之中的各種拒絕,當(dāng)然也有熱心人給我們填寫了問卷,他們都表示了我們的問卷設(shè)計(jì)有問題,有的題目設(shè)計(jì)的有點(diǎn)高深并且有的題目過于長,另外我們設(shè)計(jì)的多選題的答案有近似的現(xiàn)象。對于市民的這些意見我們都表示自己當(dāng)時設(shè)計(jì)問卷時考慮的不夠仔細(xì),因?yàn)楸姸嘧鰡柧淼氖忻穸继岢鲱愃频囊庖?我們小組成員都暗暗氣餒了,在為彼此加油之后,我們又打起精神做問卷調(diào)查了,后來遇到了一位研究生,她一針見血的提出了我們問卷的問題,并拒絕為一題她認(rèn)為糟糕的問題填寫答案,這徹底的打擊了我們,我們都暗暗萌生了重新做一份問卷的想法,在圖書館統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時候,組長提出來重新做一份問卷,因?yàn)檫@份問卷設(shè)置的題目并不能完全反映出市民對社會主義核心價值體系的了解程度,于是我們拿著我們設(shè)計(jì)的問卷詢問了老師是不是需要重新做一份問卷,老師建議我們最好重新做一份問卷,于是我們放棄了對這份失敗的問卷調(diào)查的總結(jié),重新為新問卷選題,這次我們緊緊圍繞什么是社會主義核心價值體系,以及它反映的內(nèi)容對于人們生活的指導(dǎo)作用來設(shè)置題目,并確保題目的簡練,對于多選題的設(shè)置我們也是設(shè)計(jì)了貼合人們生活的題目,以此來反映市民的價值觀,設(shè)計(jì)好問卷后,我們這次請老師對我們的問卷進(jìn)行了修改,老師提出了一兩個題目的問題后,我們進(jìn)行修改后將問卷打印出,這次我們選擇了另一個地點(diǎn)進(jìn)行了問卷調(diào)查,大多數(shù)的人填寫了問卷并且認(rèn)為我們的問卷設(shè)計(jì)的很合理,由此我得出了一個總結(jié)就是以后設(shè)計(jì)問卷的時候一定要緊扣中心問題設(shè)置問題,題目一定要簡練,一定要貼合被調(diào)查人的日常生活,進(jìn)行問卷調(diào)查前最好找老師對你的問卷修改,這樣可以使你少走很多彎路。

其次，經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的中年婦女不樂意接受問卷調(diào)查，而一些年輕人則樂于接受我們的問卷調(diào)查，這次問卷調(diào)查的主要目的是為了反映我國當(dāng)前社會的思想道德建設(shè)情況，通過對問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)，從總體上看我國的思想道德建設(shè)情況還是比較好的，大多數(shù)市民堅(jiān)持馬克思主義是正確的，他們熱愛祖國，熱愛社會主義，堅(jiān)持走有中國特色的社會主義道路，他們認(rèn)為八榮八恥是正確的，可以作為衡量日常生活行為的標(biāo)準(zhǔn)。這些都體現(xiàn)了他們對社會主義核心價值體系的堅(jiān)持。當(dāng)然，也有很多人不能夠完全的了解社會主義核心價值體系，他們平時對于新聞也很少作了解，甚至有些人不了解馬克思主義，而且在價值觀的選擇上，有少部分人選擇了更加注重財(cái)富的積累而非精神世界的豐富，對于這些情況，我們認(rèn)為國家應(yīng)該加強(qiáng)對廣大人民的教育，尤其是加強(qiáng)對青少年的思想道德教育。

只有加強(qiáng)人民對國家政策的認(rèn)識，這個國家才能有深厚的民族凝聚力。只有這樣，我們才能穩(wěn)步發(fā)展，才能立于世界之林。

調(diào)研的心得(篇3)

自初中開始常年在外求學(xué)，不僅對生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)近年的變化總不甚清楚，甚至連生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)原有的一些傳統(tǒng)也沒了解透徹。原本少不更事，并無覺得多么不妥。而今在古代已是將近弱冠之年，象征著一個男子已然長成，獨(dú)立于天地間，卻連自己家鄉(xiāng)都不了解，羞愧之感不免上涌。

因此，我決定從祠堂做起，從**了解自己，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，更好地融入家鄉(xiāng)。

宗祠，在閩南話中又叫“祖厝”，意即祖屋。在農(nóng)村，一個村子里有許多祠堂，每個角落都有一個。即使同姓，可能由于遷入地不一樣，宗祠也無法同立。

據(jù)村里德高望重的老人所述，我們這支黃氏，乃是遷自安溪黃氏，安溪黃氏又是遷自于泉州。根據(jù)《溫陵開元寺志》記載，大唐垂拱二年，即公元686年泉州開元寺興建之時，忽然從空中垂下一股紫色的云狀物體籠罩在大殿上，紫云之大，把庭中所有的植物都剃光了。古人認(rèn)為“有紫云蓋地之瑞”，因此把這座大殿稱為紫云大殿。

后來開元寺的創(chuàng)建者黃守恭也將“紫云”定為本支黃氏的堂號，“紫云黃”由此誕生。后來，黃守恭的三兒子黃綱搬到了安溪。我們的分公司從安溪搬到這里。難怪第一次到泉州開元寺，看到門口的牌匾上大書“紫云”二字，有種莫名親切感。

感情是老祖宗的地盤呢！

祠堂一般建成古建筑風(fēng)格，有廳、堂、天井、大房、邊房、前落、后落、護(hù)厝之分，大門口離地面有一米左右的高度，鋪以**臺階，墻體雕以龍鳳、麒麟等祥瑞之獸，檐下畫以文臣武將，屋頂蓋以琉璃瓦，屋脊兩端上揚(yáng)，以示莊嚴(yán)、尊貴。在封建時代，祠堂是一個嚴(yán)肅的地方。外國姓氏、婦女和兒童未經(jīng)允許不得進(jìn)入。

以往，除了"崇宗祀祖"之用外，各房子孫平時有辦理婚、喪、壽、喜等事時，便利用這些寬廣的祠堂以作為活動之用。另外，族親們有時為了商議族內(nèi)的重要事務(wù)，也利用祠堂作為會聚場所。而現(xiàn)如今，祠堂作用確是寥寥，除了本地八年一次的酬神文化節(jié)，本村全部黃姓男丁要到祖祠聚集，舉辦各種活動外。

祖祠似乎沒了別的功能。祠堂幾乎成了擺設(shè)。

聽完老人講的這些，心里不免有些感慨。以前看別人家門口的堂號，有刻紫云傳芳，有刻江夏衍派的，心里不免犯嘀咕：都是姓黃的，怎么有的就紫云，有的就江夏了？

了解到了這些以后，也就大概清楚了。因?yàn)楹芏嗳思覊焊筒恢雷显聘挠惺裁磪^(qū)別，更別提還會知道還有一個“虎丘黃”了。在很多人家看來，管他紫云江夏，隨便刻一個掛門上就好了。

由選堂號這件事，推而廣之，我有了這樣的猜想。現(xiàn)在人們選擇做某事，不知道做某事的意義，或者想堅(jiān)持做某事。他們做這件事的唯一原因就是因?yàn)橹苓叺娜硕歼@么做，如果自己不這么做，旁邊人可能就會各種閑言碎語，而在閑言碎語中生活顯然并不好受。

他們不想成為特殊個例，為別人所評頭論道。所以他們選擇別人做什么，然后他們做。不知道這算不算一種從眾心理。

然而，我不禁想到另一個問題：這種無信仰的習(xí)俗能持續(xù)多久？我的立場是不要批評這種習(xí)俗。

中國人講究祖先崇拜，飲水思源。這一個固然是沒錯，刻個堂號掛門上紀(jì)念先祖這也很好。但我們必須知道為什么要刻這個門號，掛這個門號，掛這個門號，這個門號的**是什么。

只有真正了解廳堂文化，才能更好地傳承。就像中國五千年的文化一樣，大部分傳承下來的文化都經(jīng)過了時間的篩選，值得學(xué)習(xí)。

另一個想法是關(guān)于閑置的祠堂。古代祠堂都能有那么多元的用處，為何到了現(xiàn)在就閑置下來了呢？我思考后的結(jié)果是不團(tuán)結(jié)。

祠堂本事宗族凝聚的紐帶。但由于世世代代的原因，宗族之間的血緣關(guān)系長期被忽視。此外，很多能干的人都會自己出去做生意，缺乏團(tuán)結(jié)整個家族的才能。

所謂家家戶戶掃門前雪，其中管別人瓦霜。每個人都忙著賺錢。誰在乎芝麻綠豆生意。于是久而久之，宗祠就被人所淡忘。

還有一點(diǎn)是關(guān)于自身的感悟。我本身是個不善言詞的人，就是比較沒話的，不會聊天的那種。平時恨不得老宅在家里，根本不怎么主動去和人聊天，更別說村里的老人了。

這次，因?yàn)榫毩?xí)的需要，我不得不向這些老人請教。本來是我去向他們討教，話題該是由我來提，至少我是這么想的。但是我一到這些老人家門口，就被各種問候，好不熱情，然后拉進(jìn)門，泡茶，各種拉話題，把他和我們家的所有淵源都重提一遍。

我就適時應(yīng)和一下，他們自己一個人能講好久。過了很長一段時間，我才得到休息，并借此機(jī)會提出了我的一些問題。俗話說“世事洞察皆學(xué)問，人情洞察即文章”誠哉斯言。

老人們歷經(jīng)世事，掌握了自己的一套待人接物的學(xué)問。在他們面前，我真的像個初學(xué)者，我只能聽。心里也暗想，以后不能老在宅在家里，多出來和人聊聊天，見見世面，長長見識。

畢竟，人是社會動物，不能脫離社會群體。再者，語言本來就是人類區(qū)別于其他動物的一大區(qū)別，我們當(dāng)然要善用這一功能。

通過這次社會研究實(shí)踐，我做了一些我從未想過會做的事情，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為生活是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。在人生的早期階段，我們都在使用教科書中的知識。但是古語有云“讀萬卷書不如行萬里路”。

生活需要閱歷，而閱歷是無法通過課本學(xué)習(xí)的，這就是社會實(shí)踐之所以存在的意義吧！

調(diào)研的心得(篇4)

燈具調(diào)研心得

近期，我有幸參與了一次關(guān)于燈具的調(diào)研工作。經(jīng)過幾天的探索和研究，我對燈具的種類、功能、設(shè)計(jì)以及市場潛力有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的調(diào)研心得，希望對大家對燈具的認(rèn)識有所啟發(fā)。

首先，我想介紹一下常見的燈具種類。在市場上，我們常見的燈具主要分為臺燈、壁燈、吊燈、射燈以及各種創(chuàng)意燈。其中，臺燈是最常用的一種，其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和多種功能使其成為人們工作學(xué)習(xí)的必備之物。壁燈則常見于臥室、客廳等空間，它可以為房間增添溫馨的氛圍。吊燈適用于大型空間，如會議廳、酒店大堂等，其獨(dú)特的造型和照明效果給人一種豪華感。射燈則多用于展示道具或者藝術(shù)品等特殊場合，其集中的光線可以突出被照射物的特點(diǎn)。此外，創(chuàng)意燈具則是近年來市場上的新寵，其獨(dú)特的造型和設(shè)計(jì)常常給人一種耳目一新的感覺。

接著，我對燈具的功能進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研。除了供人們照明之外，燈具還承擔(dān)著很多其他的功能。例如，調(diào)光燈具可以根據(jù)使用者的需要，調(diào)整光線的亮度，以達(dá)到更加舒適的光照環(huán)境。還有一些智能燈具，可以通過手機(jī)APP或遙控器控制，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開關(guān)、調(diào)節(jié)亮度和顏色。此外，一些燈具還具備紫外線殺菌的功能，可以有效地殺死空氣中的細(xì)菌，提高空氣質(zhì)量。這些功能的不斷增加，使得燈具不僅僅是簡單的照明工具，而成為一種多功能的家居裝飾品。

在我的調(diào)研過程中，我還深入研究了燈具的設(shè)計(jì)。燈具設(shè)計(jì)的要素有很多，如外觀造型、材質(zhì)、色彩搭配等。好的設(shè)計(jì)不僅要滿足實(shí)用性，還要與室內(nèi)環(huán)境相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)個性和品味。例如，現(xiàn)代風(fēng)格的燈具通常采用簡潔的線條和幾何形狀，它們更注重?zé)艟叩耐庠谛螒B(tài)和照明效果。而歐式風(fēng)格的燈具則偏重于復(fù)雜精美的雕刻和彩繪，講究奢華的視覺效果。此外，一些設(shè)計(jì)燈具還融入了當(dāng)代科技元素，如LED光源、智能控制等，使得燈具更具時尚感和科技感。

最后，我對燈具市場潛力進(jìn)行了調(diào)研。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球燈具市場規(guī)模逐年增長，預(yù)計(jì)在未來幾年內(nèi)將達(dá)到數(shù)千億美元的規(guī)模。隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的變化，人們對燈具的要求不再局限于照明功能，而更注重其裝飾性和藝術(shù)性。特別是在新興市場的崛起，如中國、印度，燈具市場的增長迅速。此外，隨著人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，LED燈具逐漸成為主流，取代傳統(tǒng)的能耗大、污染環(huán)境的燈具，這也給市場帶來了巨大的機(jī)遇。

通過這次燈具調(diào)研，我對燈具的種類、功能、設(shè)計(jì)以及市場潛力有了更深入的了解。燈具不再是簡單的照明工具，而成為了一種多功能的家居裝飾品。未來，隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展和人們對生活品質(zhì)的追求，燈具市場將會有更加廣闊的前景。作為從事相關(guān)行業(yè)的我們，應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷創(chuàng)新，為消費(fèi)者提供更好的燈具產(chǎn)品和體驗(yàn)。

調(diào)研的心得(篇5)

白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學(xué)的第二個暑假，結(jié)束了這個暑期我們將邁入大三，我們將面對新的挑戰(zhàn)，我們又會有的新的任務(wù)，所以這個假期也變的非常難得。好多人都覺得剛剛邁出校門的大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力很差，都是些空想主義者，都還不了解社會，沒有親身的接觸社會，因此，假期社會實(shí)踐已經(jīng)成為了我們逐步了解社會、邁入社會很好的平臺，所以充分的利用大二這個暑假參與實(shí)踐成為了大家的共識。

這次社會實(shí)踐源于我們幾個的一時興起，在以前的思修課上，老師講到城鄉(xiāng)家庭對子女教育經(jīng)濟(jì)投入有很大的差距，這個問題也很嚴(yán)重，因此萌生了我們做一個調(diào)研城鄉(xiāng)家庭對子女教育經(jīng)濟(jì)投入問題的實(shí)踐。在調(diào)研之前，我們商討了調(diào)查的對象，調(diào)查的范圍并精心準(zhǔn)備了要調(diào)查的問題。經(jīng)過了一系列的準(zhǔn)備在8月9日和10日兩天，我們“鷹之騰飛”實(shí)踐小組便開始了以“城鄉(xiāng)家庭對子女教育經(jīng)濟(jì)投入”為主題的問卷調(diào)查。

我們走訪了西山開源社區(qū)，西出口的新都四季城小區(qū)，阜新市平安西部地區(qū)這三個分屬于市中心、城郊、郊區(qū)的地區(qū)，這樣階梯式的調(diào)查對象更有利于我們得出更接近現(xiàn)實(shí)的結(jié)論。我們的調(diào)查方式是通過走訪各個家庭，與父母進(jìn)行溝通并進(jìn)一步采訪一些相關(guān)問題，例如：您是否認(rèn)為對子女的教育方面的投資回報(bào)性很大，您是否覺得子女學(xué)歷越高，以后的發(fā)展越大等問題。

萬事開頭難，調(diào)查并沒有我們想想的簡單，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的想法，由于我們以前幾乎都沒有做個問卷調(diào)查，唯一的一次是大一上思修課上的調(diào)查問卷作業(yè)，我們的調(diào)查對象都是自己班級的同學(xué)，不同院系的自己的好朋友，現(xiàn)在遇見的都是陌生人，敲開一家家門也成了一件很困難的事，但為了能得到真實(shí)有效的結(jié)論，有想到如果現(xiàn)在這點(diǎn)小困難都克服不了，那以后的工作崗位上豈不會處處碰壁，我們懷著忐忑的心情敲開了第一家采訪對象的大門，我們說明來意，阿姨很和藹，通過交談我們了解到她的孩子也在上大學(xué)并且也參與了暑期社會實(shí)踐，阿姨很了解我們心情并且很樂意配合我們的訪問，就這樣我們順利的打開了采訪之路的大門。但并不是每家都像阿姨這樣配合我們的調(diào)查，有的家庭拒接接受調(diào)查，有的即便是接受了在進(jìn)行敏感問題調(diào)查時也不愿意透露真實(shí)的情況，其實(shí)大家有這樣的不愿意接受采訪的心情也是可以理解的。遇見這樣的情況我們禮貌的說明來意，并且承諾不會透露您的任何信息，調(diào)查也都是不記名的調(diào)查，調(diào)查結(jié)束后這些調(diào)查問卷我們會存檔作為參考，保正不會對您的家庭帶來傷害，有了這樣的保正有些家長開始愿意和我們配合。進(jìn)過了兩天的調(diào)查采訪，我們各個都是口干舌燥，但一想順利的完成了調(diào)查我們都覺得這樣的付出是很值得的。

本次實(shí)踐帶我們大家走出象牙塔到社會中去，了解到社會的運(yùn)轉(zhuǎn)和我們想象真的很不一樣。曾經(jīng)聽起來遙遠(yuǎn)而不管痛癢的問題實(shí)際的擺在我們的面前，比如物價、就業(yè)、家庭保險(xiǎn)、國家醫(yī)保等政策，這些看起來和大學(xué)校園生活有些脫節(jié)的實(shí)際讓我了解到大學(xué)表面的短暫的輕松安逸后埋藏的是巨大的現(xiàn)實(shí)的危機(jī)。城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)收入直接影響到父母對孩子在學(xué)業(yè)上的投資，量的積累可以達(dá)到質(zhì)的飛躍，差異往往在一點(diǎn)一滴中逐漸形成，一直被父母學(xué)校呵護(hù)得太好的我們還無法了解當(dāng)真正面對經(jīng)濟(jì)的壓力時是什么樣的感覺，平常我們坐在寬敞的教室感受不到父母的辛酸，看不見父母的付出，通過這次調(diào)查通過與他人父母的交談我們更加進(jìn)一步的知道父母的難處與苦衷。我們明白在幾年后真正直面社會的方方面面時如果沒有自己的核心競爭力那么很快將被社會淘汰掉。適者生存，不進(jìn)則退，是當(dāng)代社會的生存法則。

調(diào)研心得(合集11篇)

總結(jié)自己的心得體會能幫助自己去鍛煉表達(dá)能力，心得體會的內(nèi)容要怎么寫才能脫穎而出呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家推薦的是一篇關(guān)于“調(diào)研心得”的好文，為防止重要信息遺失請收藏此頁！

調(diào)研心得(篇1)

2013年9月上旬， 在內(nèi)蒙古四子王旗泰平駕校李秀英校長的多次盛情邀約之下，因?yàn)橹T多原因一再延期的調(diào)研講學(xué)終于成行。范立老師和我一同前往這個距呼和浩特白塔機(jī)場還有一個半小時的草原小城。

內(nèi)蒙古四子王旗泰平駕校是一個二級駕校，教練車30多輛，教練員目前不到40人，其董事長兼校長李秀英是第四期、第五期駕校校長經(jīng)營管理研修班的學(xué)員，早在今年3、4月份連續(xù)聽過我們的講課，其在課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我印象非常深刻，之后李校長多次和我們聯(lián)絡(luò)，感覺到李校長的創(chuàng)業(yè)激情和志存高遠(yuǎn)，于是我們欣然接受邀請前往其駕校做講學(xué)咨詢。

中小駕校的經(jīng)營之道（一）

李校長是女中豪杰，是烏蘭察布盟駕培協(xié)會的副會長、四子王旗工商聯(lián)的成員，在經(jīng)營泰平駕校的同時，還和朋友合作控股并實(shí)際經(jīng)營管理當(dāng)?shù)亓硗庖患荫{校。在兩天的講學(xué)中，范老師和我都深深感受到了草原人民的熱情好客和草原的寬廣美麗，尤其在泰平駕?？颇恳唤淌覂?nèi)和全體教職員工深入**了駕培行業(yè)經(jīng)營管理、教學(xué)服務(wù)中的種種問題，感觸良多。

在全國各個地方的講學(xué)當(dāng)中，經(jīng)常有駕校校長和高管咨詢我：中小駕校尤其是縣市區(qū)的駕校該如何運(yùn)營？它們沒有北京東方時尚駕校、深圳深港駕校那么好的市場規(guī)模、教學(xué)條件和人力資源，地處經(jīng)濟(jì)條件并不怎么發(fā)達(dá)的地方，先天環(huán)境迥異，無法與這些規(guī)模大的駕校相提并論，盡管這些發(fā)達(dá)地區(qū)的品牌駕校確實(shí)有稱道之處，可是，中小駕校應(yīng)如何向他們學(xué)習(xí)，或者說，如何經(jīng)營管理才能象他們那樣成為經(jīng)濟(jì)效益、社會效益雙豐收的品牌駕校呢？

到底有沒有成功之道可循？下面，帶著這些問題，就本次講學(xué)咨詢中的一些感想和大家做個分享。

一、關(guān)于服務(wù)理念

在課堂上，我問了大家一個問題：“駕校是教大家技術(shù)的嗎？”“是的”，大家很整齊的回答。

我接著又問；“駕校的技術(shù)難度很高嗎？開車比修車難嗎？修車比造車難嗎？

造飛機(jī)比造汽車難嗎？造原子彈比造飛機(jī)難嗎？”大家沉默了一會，很快回答：

后面的更加難。這樣，我們就明白了一個道理：駕駛技術(shù)并不是一項(xiàng)非常困難的技術(shù)工作。

那么，如果駕校不是關(guān)于技術(shù)的，那它是關(guān)于什么的呢？是**嗎？那為什么同樣的**，有的駕校人滿為患，而有的駕校門前冷落呢？

即使是學(xué)費(fèi)較低的駕校，招生還是很難嗎？

學(xué)員要的僅僅是**低嗎？那為什么東方時尚駕校的學(xué)費(fèi)是北京最高的，學(xué)生人數(shù)也是北京最高的？！美國著名投資家同時也是企業(yè)家的巴菲特一語道破天機(jī)：

“顧客要的不是便宜，要的是感覺占了便宜?！蹦窃鯓硬拍茏龅阶岊櫩透杏X占便宜了？對于服務(wù)型企業(yè)來說，也就是說，企業(yè)為其提供的服務(wù)超過了物有所值。

麥當(dāng)勞公司有句店訓(xùn)：“我們賣的不是漢堡包，我們賣的是服務(wù)。”對于一個提供有形產(chǎn)品的餐飲企業(yè)都是這樣，象駕校提供服務(wù)這種無形產(chǎn)品的培訓(xùn)企業(yè)而言，更應(yīng)該如此。

無論是有形產(chǎn)品還是無形產(chǎn)品，最終的評價都是消費(fèi)者對購買后的體驗(yàn)是否滿意。對于駕校來說，在激烈的競爭中，教學(xué)服務(wù)的競爭直接決定著市場運(yùn)作的成敗。除了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，良好的服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)成為駕校持久的核心競爭力。

我曾經(jīng)問過不在駕培行業(yè)的幾個做企業(yè)的朋友，問他們是怎么看駕校的，他們異口同聲說除了駕駛車輛技術(shù)，駕校最講究的就是要服務(wù)好，這才是最關(guān)鍵的。一言中的，江西藍(lán)天駕校林校長就很直白的說過:“今天的服務(wù)，明天的市場”。

李校長告訴我們，目前他們的市場競爭也比較激烈，周邊旗縣的駕校在以低價、超低價吸引四子王旗的生源，面臨的壓力確實(shí)不小，但泰平駕校還是堅(jiān)持不打**戰(zhàn)，她認(rèn)為**戰(zhàn)走不遠(yuǎn)亦不是長久之計(jì)，必須把提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)作為競爭的制勝法寶。

在駕校，必須把服務(wù)意識作為教練員的基本素質(zhì)要求。一個重視服務(wù)，不斷改善服務(wù)品質(zhì)，提供服務(wù)質(zhì)量的駕校必然會受到學(xué)員的更加認(rèn)可，贏得他們的口碑、滿意度的提升從而使學(xué)員成為忠誠客戶，是駕校品牌建立的必要條件?，F(xiàn)在大多數(shù)駕校經(jīng)營者已經(jīng)基本意識到了這一點(diǎn)。關(guān)鍵是我們應(yīng)該提供什么樣的服務(wù)？

該秉持什么樣的服務(wù)理念？在四子王旗泰平駕校進(jìn)校后的教練場小屋子門口看到了這么一幅對聯(lián)：“吃拿卡要莫入此門，粗暴教學(xué)另尋他路。

”我就問當(dāng)時在場的李校長和部門主任：“你們教練員覺得這個好嗎，效果怎么樣？”

他們看了看，想了想，告訴我有些教練有意見，學(xué)生也有意見。比如，學(xué)生認(rèn)為我們駕校的教練都想拿牌，所以就寫這樣的字；而那些敬業(yè)的教練也感到委屈，這意味著我們不負(fù)責(zé)任，我們的教學(xué)態(tài)度不正確。

不吃拿卡要，不粗暴教學(xué)這話本身沒有什么毛病，問題在于，這話放到什么場合、什么地方給大家聽。在心理上，這是一種消極的心理暗示，就像母親告訴孩子：壞孩子不要進(jìn)我家，壞孩子應(yīng)該離開我家。

這個孩子和孩子的朋友聽了此話會作何感想，他們一定想媽媽認(rèn)為我不是個好孩子，所以天天這么在我耳旁說這些，他們對我們不認(rèn)可。

最新的生物科學(xué)研究表明，肯定和承認(rèn)是一種生理需要。任何溝通，都應(yīng)該從正見、正思維、正語言來肯定引導(dǎo)大家。就像一個哲人說的，你的眼里有陽光，你的世界便是陽光燦爛；你的眼睛是雨，你的世界是黑暗的。

貼在墻上的對聯(lián)也是一種與學(xué)生和教練交流的書面方式。成功的溝通必須從正念出發(fā)，用喜悅心、贊美心、同理心和愛心來進(jìn)行正向溝通，通過正面友善的溝通和交流，營造一個愉快輕松的氛圍，傳達(dá)一種樂觀向上的情緒，才能取得一致有效的合作。

正面語言就象貼標(biāo)簽一樣：你能做得更好，我知道你是一個誠實(shí)守信的人，我相信你是個敬業(yè)的人……對方會知道，你對他的要求。人們的語言就是不斷地給對方下意識的輸入。

李校長問我，劉老師有沒有什么正能量的話語來用在駕校，我思考一番，如果硬要寫對聯(lián)，我就留這么一副：“待學(xué)員如親人朋友，視工作為行善積德，橫批：服務(wù)至上！”

中小駕校的經(jīng)營之道（一）

在場的人都覺著這聽著很舒服，認(rèn)為很是積極陽光，李校長更是欣然同意。我想，正面的東西在于引導(dǎo)大家展示積極的一面。我們知道，服務(wù)按照內(nèi)容層次來分，可以分為：

基礎(chǔ)服務(wù)、增值服務(wù)、延伸服務(wù)；根據(jù)學(xué)員的感受，可以分為滿意服務(wù)和不滿意服務(wù)；根據(jù)社會評價，可以分為優(yōu)質(zhì)服務(wù)和低質(zhì)量服務(wù)。不吃拿卡要、不粗暴教學(xué)充其量是最基礎(chǔ)的服務(wù)、是最底線的要求，全部做到了也不一定就是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和學(xué)員滿意的服務(wù)，我們不能只拿這種最低的要求來引導(dǎo)激勵我們的教練員。

服務(wù)至上也是很多成功企業(yè)的信條，比如北京東方時尚、南京獅麟駕駛學(xué)院都明確在駕校墻上最顯眼的地方寫道：“我們的服務(wù)與您的需求同步！”當(dāng)今社會，消費(fèi)者的需求越來越多，作為學(xué)員來說，他們自然希望駕校能提供更人性化、個性化的服務(wù)，主動滿足其需求。

現(xiàn)在，做得很優(yōu)秀的大駕校都提倡朋友式教學(xué)，中小駕校更應(yīng)該如此，尤其像地處縣城的泰平駕校，如李校長介紹的情況一樣：學(xué)員中很多都是駕校員工的親朋好友，或者親人的親人、親人的親人的親人，朋友的朋友、朋友的朋友的朋友，關(guān)系都比較密切，更加應(yīng)該待他們?yōu)橛H人朋友，提供朋友式的教學(xué)服務(wù)，熱情友好的對待每一個學(xué)員，貼心考慮如何滿足學(xué)員的需求。

有人說，駕校的服務(wù)理念是“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員的一切”，話乍一看似乎很明白，也很好，然而我們還是不禁要問：這種使命感員工都清楚嗎？都認(rèn)同嗎？

我們所做的一切究竟是為了學(xué)員口袋中的錢？還是為了他們的人民，還是其他？后面是語焉不詳，不得而知。

作為駕駛培訓(xùn)企業(yè)的員工，我們必須注意：誰給我們錢—股東，誰給我們錢—學(xué)員。而且，如果是為了所有學(xué)生的利益，它是否包括他們的婚姻，愛情和職業(yè)？

這一切，駕校承擔(dān)得起嗎？

一個好的、清晰的想法，就像一盞明燈，會指引和照亮我們前進(jìn)的道路。只有駕校管理層明確了思想路線，才能有員工的統(tǒng)一行動。作為駕校的管理者，我們也應(yīng)該給員工一個工作的理由，一個偉大的夢想，告訴他們服務(wù)的價值：

培養(yǎng)文明的合格駕駛員，守護(hù)交通安全，為社會積德行善就是每個駕校員工的神圣使命與天職，我們所從事的這項(xiàng)工作無限榮光。人因?yàn)閴粝攵鴤ゴ?。?yōu)秀的管理者必須懂得讓員工為企業(yè)的使命而工作。

而駕駛培訓(xùn)企業(yè)的使命體現(xiàn)在為學(xué)生創(chuàng)造的服務(wù)價值上。企業(yè)因?yàn)轭櫩投嬖?，總是把顧客放在第一位?/p>

一個好的使命有以下幾個特點(diǎn)：第一，它必須具有工業(yè)和企業(yè)的特點(diǎn)，它必須使你立刻知道你在做什么。第二，在語言上一定要讓大家覺得很容易理解和傳播。

第三，要有強(qiáng)烈的個人魅力，讓員工聽起來既興奮又興奮。四是得到顧客和員工的認(rèn)可；領(lǐng)導(dǎo)也要發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同。

特別要注意的是，工作的使命感不是由員工自己來定義的，它是一個自上而下的過程，是由領(lǐng)導(dǎo)來定義的，是由領(lǐng)導(dǎo)而賦予的。我們應(yīng)該給教練員工作一個很好的理由，把一件平常的事情變成一件很有意義的工作。

如果每個駕校都能秉持“服務(wù)至上，竭誠讓每位學(xué)員都滿意”這種服務(wù)理念，并讓每一個員工都能認(rèn)識到自己工作的價值和意義，每一個人都能為了使命而工作，每一個人都能在服務(wù)工作中實(shí)現(xiàn)自我價值的升華，那么這樣的企業(yè)將是戰(zhàn)無不勝的。

正如范立老師所言：很多人都去北京參觀東方時尚駕校，但他們的場地面積、經(jīng)營規(guī)模、硬件設(shè)施，我們是學(xué)不來的；中小駕校應(yīng)該學(xué)習(xí)的是服務(wù)理念和管理模式，可以自用，可以成功復(fù)制。

調(diào)研心得(篇2)

9月16日至18日，習(xí)近平總書記來到河南省考察調(diào)研。他先后在信陽、鄭州等地深入革命老區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，統(tǒng)籌做好穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定各項(xiàng)工作，打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，在中部地區(qū)崛起中奮勇爭先，譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章。

此次河南之行，習(xí)近平將鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園作為第一站，緬懷先烈，告慰英靈?！俺运煌蚓恕?，紅色江山來之不易，是千千萬萬革命前輩用鮮血換來的。我們要牢記紅色政權(quán)是從哪里來的，始終銘記緬懷革命先烈。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，廣大黨員、干部要不斷接受紅色傳統(tǒng)教育，鞏固升華理想信念，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路，奮力實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，告慰革命先烈。

而靈寶市也有著光榮的革命歷史。在土地革命和解放戰(zhàn)爭時期，位于靈寶西南山區(qū)的朱陽人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和中國工農(nóng)紅軍第二十五軍七十四師、中原人民解放軍及陳謝兵團(tuán)團(tuán)結(jié)一致，并肩作戰(zhàn)，為中國人民的解放事業(yè)流血犧牲，建立了不朽的功勛，譜寫了光輝的篇章，在老區(qū)革命史上留下了濃墨重彩的一筆。

紀(jì)念館以紅色記憶為主線，分為“紅軍來到朱陽山”“同仇敵愾驅(qū)日寇”“朱陽來了解放軍”“朱陽人民迎解放”“紅色基因代代傳”五大篇章，326幅圖片、5萬余字，圖文并茂地展示了紅二十五軍七十四師、中原人民解放軍在朱陽浴血奮戰(zhàn)的革命歷史，突出表現(xiàn)了軍民魚水情, 成為又一個愛國主義教育基地、社會主義核心價值觀教育基地。

幾乎每天這里都會有黨員過來參觀學(xué)習(xí)，通過穿一次紅軍裝、聽一回紅軍故事、唱一曲紅軍歌、走一趟紅軍路、重溫一次入黨誓詞、緬懷一次革命先烈等形式多樣的活動，既鍛煉了體魄和意志，又滌蕩了心靈，接受了洗禮。

今年，我們單位也先后組織我們?nèi)チ酥礻柛锩鼩v史紀(jì)念館、振宇紅色教育基地、窄口水庫紀(jì)念館等紅色教育基地，以優(yōu)秀的紅色文化和不朽的革命遺志激發(fā)勇?lián)?dāng)、敢作為、勤思考、善做事的熱情，砥礪奮進(jìn)，開拓進(jìn)取在推動靈寶高質(zhì)量發(fā)展上展現(xiàn)更大擔(dān)當(dāng)，為全市轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

調(diào)研心得(篇3)

連日來，西藏自治區(qū)各地各部門以召開理論中心組學(xué)習(xí)會、座談會、集中研討會等形式，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會上的重要講話精神。大家紛紛表示，將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，守正創(chuàng)新，扎實(shí)工作，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新西藏新征程上不懈奮斗。

6日，西藏自治區(qū)政協(xié)召開界別委員專題座談會，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，學(xué)習(xí)《政協(xié)西藏自治區(qū)委員會關(guān)于激勵委員履職盡責(zé)進(jìn)一步發(fā)揮主體作用的辦法》，與會委員圍繞“發(fā)揮委員主體作用，推進(jìn)西藏特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”交流發(fā)言。區(qū)政協(xié)黨組成員、副主席桑杰扎巴出席。

會議指出，加快推動西藏特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展對于鞏固脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接、促進(jìn)各民族交往交流交融、實(shí)現(xiàn)西藏長治久安與高質(zhì)量發(fā)展具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性作用。參會委員、界別群眾代表結(jié)合實(shí)際、圍繞會議主題紛紛建言獻(xiàn)策，營造了平等協(xié)商、有序協(xié)商、真誠協(xié)商的良好氛圍。會議要求，界別委員要提高政治站位，充分認(rèn)識界別在政協(xié)工作中的地位和作用，深入開展調(diào)研，及時反映社情民意；要加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，發(fā)揮政協(xié)協(xié)商議政平臺作用，當(dāng)好橋梁紐帶，推動“雙向發(fā)力”；要加強(qiáng)與各有關(guān)部門溝通聯(lián)系，使相關(guān)問題通過協(xié)商凝聚共識、形成合力，促進(jìn)協(xié)商成果轉(zhuǎn)化，助推全區(qū)特色產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

6日，西藏各族各界婦女代表學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神座談會召開。自治區(qū)政協(xié)副主席，區(qū)婦聯(lián)黨組副書記、主席江措拉姆出席并講話。

會議傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會和“七一勛章”頒授儀式上的重要講話精神；觀看“七一勛章”獲得者卓嘎的事跡宣傳片，并由獲獎?wù)咦扛潞蛬D女代表作交流發(fā)言。大家紛紛表示，將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，以卓嘎為榜樣，弘揚(yáng)功勛模范精神，對黨絕對忠誠，愛黨信黨，積極履職盡責(zé)，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新西藏貢獻(xiàn)巾幗力量。會議要求，各級婦聯(lián)要深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，增強(qiáng)向第二個百年奮斗目標(biāo)奮進(jìn)的信心和決心；深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，在邁向第二個百年奮斗目標(biāo)歷史新征程上再建新功，同時，充分發(fā)揮黨和政府的橋梁紐帶作用，做好引領(lǐng)服務(wù)、聯(lián)系婦女各項(xiàng)工作。

近日，阿里地委書記朱中奎主持召開地委理論學(xué)習(xí)中心組第20次學(xué)習(xí)會，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，結(jié)合自身思想工作實(shí)際，談?wù)J識、談體會、談感受、談落實(shí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)工作往深里走、往實(shí)里做。

會議指出，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話，是全黨在新的歷史條件下進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭的政治宣言，是指引我們黨統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。全地區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，通過學(xué)習(xí)黨的百年歷史，奮力推進(jìn)新時代阿里長治久安和高質(zhì)量發(fā)展。

近日，昌都市召開市委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會暨黨史學(xué)習(xí)教育、“三更”專題教育第4次集中研討會。與會人員表示，將繼續(xù)立足本職工作，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，忠誠履職盡責(zé)，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局。

會議強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，充分認(rèn)識慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會重大意義；要深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會要義，準(zhǔn)確把握總書記重要講話精神的深刻內(nèi)涵，以更加堅(jiān)定的信心和更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，不斷把昌都各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)；要精心組織、迅速行動，全面掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)總書記重要講話精神的熱潮，確保做到入腦入心、家喻戶曉。

調(diào)研心得(篇4)

北京可持續(xù)發(fā)展中心對北京琉璃河水泥廠水泥廠對城市垃圾進(jìn)行綜合處理進(jìn)行了深入調(diào)查。琉璃河水泥****是市科委2007年“琉璃河水泥廠余熱余壓發(fā)電關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”重大項(xiàng)目的主要承擔(dān)單位，通過工藝廢氣能級重組、創(chuàng)新廢熱利用方法、有機(jī)結(jié)合余熱發(fā)電技術(shù)和水泥生產(chǎn)工藝，創(chuàng)新研發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的純低溫余熱發(fā)電技術(shù)，將水泥生產(chǎn)的綜合余熱利用率從60%左右提高到90%以上。目前，機(jī)組初運(yùn)行已調(diào)試平穩(wěn)，每小時凈發(fā)電能力達(dá)到5000kwh以上，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)處于國際領(lǐng)先水平，成為具有國際領(lǐng)先水平的水泥業(yè)綜合節(jié)能環(huán)保示范工程。

該項(xiàng)技術(shù)獲得了國家實(shí)用新型技術(shù)專利和國家發(fā)明專利，技術(shù)經(jīng)濟(jì)性優(yōu)異，2年就可收回投資成本，有著良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。琉璃河水泥****憑借該技術(shù)的先進(jìn)適用性實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，采取技術(shù)服務(wù)、托管、項(xiàng)目總承包等方式，開展技術(shù)輸出與合作，近期已推廣至河北鼎興水泥廠，項(xiàng)目工程正在建設(shè)中，另外，金隅(327.5元/噸，0%)集團(tuán)內(nèi)部以及內(nèi)蒙、云南等地的大中型水泥廠也有應(yīng)用該技術(shù)的意向。

北京琉璃河水泥被列為北京市首批循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)企業(yè)。作為北京金隅集團(tuán)的重點(diǎn)企業(yè)，琉璃河****承擔(dān)了北京市“生態(tài)島”的部分項(xiàng)目，在國內(nèi)率先開發(fā)垃圾飛灰處置項(xiàng)目，將垃圾飛灰經(jīng)過水洗、脫氯預(yù)處理后，作為水泥原料通過水泥回轉(zhuǎn)窯高溫煅燒徹底分解二惡英并將重金屬固化在水泥熟料中，最終實(shí)現(xiàn)垃圾飛灰的無害化和資源化處置。目前，琉璃河水泥廠以打造生態(tài)友好型企業(yè)為目標(biāo)，利用自身人才、技術(shù)優(yōu)勢，緊密結(jié)合首都城市功能定位和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求，在利用水泥窯資源化、無害化處置城市生活垃圾和處理水廠污泥的新技術(shù)方面進(jìn)行了積極的探索，實(shí)現(xiàn)廢棄物資源的循環(huán)利用的新突破。

通過深入**和實(shí)地考察，我們對目前北京市如何科學(xué)利用生活垃圾有了更清晰的認(rèn)識。

1、 北京市生活垃圾存在的問題及科學(xué)利用途徑

隨著北京人口的不斷增長，每天產(chǎn)生的生活垃圾越來越多。2007年，6。北京市生活垃圾產(chǎn)生量1.95億噸，其中600噸。收運(yùn)500萬

9萬噸，但處理設(shè)施能力不足，2006年底，北京市共擁有23座生活垃圾處理設(shè)施，總設(shè)計(jì)處理能力為15710噸/日。包括：小武基、馬家樓、大屯等6座生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站，北神樹、安定、阿蘇衛(wèi)、六里屯等13座生活垃圾衛(wèi)生填埋場，南宮、懷柔2座生活垃圾堆肥廠，昌平、順義2座生活垃圾焚燒廠。

而且近九成的是靠衛(wèi)生填埋，焚燒、堆肥處理量剛超過一成，不僅資源化水平低、占用大量土地、安全隱患多，同時滲瀝液還嚴(yán)重污染大氣和水環(huán)境。目前，北京市生活垃圾問題主要表現(xiàn)在以下六個方面。

1、設(shè)施分布不合理。市八區(qū)現(xiàn)有垃圾處理設(shè)施80%以上，郊區(qū)縣服務(wù)能力不足2550噸。隨著農(nóng)村垃圾納入城市管理，要求盡快增加設(shè)施容量，調(diào)整垃圾處理設(shè)施總體布局。

2。垃圾填埋場的資源利用和減量化水平較低，存在不同程度的環(huán)境污染。我市垃圾處理近90%是靠衛(wèi)生填埋，焚燒、堆肥處理量僅占10%，處理技術(shù)單一，不僅占用大量土地，而且減量化、資源化水平低。直接填埋含有大量的有機(jī)物和原垃圾的水分，具有許多安全隱患，沼氣處理水平低，嚴(yán)重污染周圍空氣和地下水環(huán)境。

垃圾填埋或堆放過程中會產(chǎn)生很多有害氣體，包括硫化氫、甲烷和一些重金屬氣化物等，長時期吸入這些氣體對人體健康會造成危害；地下水的污染是由于雨水流入垃圾造成的，使垃圾中的有害污染物泄漏。

三。填埋場將提前進(jìn)行填埋和密封，因此未來沒有垃圾處理的地方。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人口的增加，垃圾的日產(chǎn)量迅速增加。很多垃圾填埋場每天都超載，所以填埋場會提前進(jìn)行填塞和密封。目前城市建設(shè)用地越來越緊張，同時用地制度不斷完善和生態(tài)環(huán)境要求的不斷提高，增加了設(shè)施建設(shè)用地選址的難度，尋找新的填埋場地非常困難，填埋場將面臨無處建設(shè)局面。

4、市民談“二惡英”色變，垃圾焚燒進(jìn)展緩慢。市民對垃圾焚燒產(chǎn)生二惡英非常關(guān)注，對選用國外先進(jìn)成熟工藝設(shè)備可達(dá)到歐盟排放標(biāo)準(zhǔn)以及一旦出現(xiàn)二惡英超標(biāo)排放可以及時發(fā)現(xiàn)并處理不太信任。即便排放達(dá)標(biāo)，對于二惡英這個難降解的有害氣體，普遍認(rèn)為在人體內(nèi)有累積效應(yīng)，時間長了，還會對人體健康造成嚴(yán)重危害。

因此“十一五”規(guī)劃中的4座新建焚燒廠，除高安屯已建成但未投入運(yùn)行外，阿蘇衛(wèi)垃圾焚燒廠項(xiàng)目只完成建議書編制，六里屯和南宮垃圾焚燒廠項(xiàng)目處于緩建的狀態(tài)。

5個。垃圾堆肥的銷售和應(yīng)用存在困難。目前，城市生活垃圾堆肥廠的堆肥產(chǎn)品銷售市場低迷，產(chǎn)品應(yīng)用范圍有一定的局限性，這除了因?yàn)槎逊十a(chǎn)品本身質(zhì)量、人們的認(rèn)識程度問題之外，還有一個重要原因就是缺少**的政策支持。公園綠地不能施用垃圾堆肥的原因有幾方面，一是垃圾堆肥養(yǎng)分含量低、雜質(zhì)多，造成操作上的不便，二是由于有的垃圾堆肥沒有完全腐熟，還有一定的臭味，影響公園的環(huán)境衛(wèi)生；在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用存在的主要問題是堆肥的有效肥料成分含量較低，在肥效上無法與化肥競爭，而且堆肥中重金屬含量較高。

其次，垃圾堆肥屬于緩效性肥料，需要幾年逐漸地發(fā)揮效應(yīng)，其主要的作用在于增加有機(jī)質(zhì)提高土壤肥力，在提高產(chǎn)量方面則不如化肥效果明顯。另外，由于堆肥化對固體廢物的減量化效果不高，處理后產(chǎn)物體積仍較大，需要較大的存儲空間和較高的運(yùn)輸費(fèi)用。

6、政策保障機(jī)制不健全。垃圾處理收費(fèi)制度不健全，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，征收率較差，垃圾處理資金缺口大，不足以補(bǔ)償垃圾收集、運(yùn)輸、處理成本及企業(yè)的合理盈利，不利于形成社會資金參與垃圾處理的多元化投資機(jī)制。另外，城四區(qū)垃圾處理設(shè)施均建在其它遠(yuǎn)郊區(qū)縣，這些設(shè)施對建設(shè)地點(diǎn)產(chǎn)生不同程度的環(huán)境影響，亟待建立相應(yīng)的環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制。

北京生活垃圾科學(xué)利用的思路是：綜合利用、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、技術(shù)先進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，大力推進(jìn)生活垃圾的“減量化和資源化”，建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”新北京。在當(dāng)前應(yīng)對國際金融危機(jī)“保增長、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)”的形勢下、在實(shí)現(xiàn)首都“保增長、保民生、保穩(wěn)定”目標(biāo)的要求下，北京生活垃圾科學(xué)利用更應(yīng)依靠自主創(chuàng)新品牌、促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。

科學(xué)利用北京市生活垃圾應(yīng)充分考慮以下四個關(guān)鍵因素。

一。充分考慮垃圾的特點(diǎn)，因地制宜地進(jìn)行綜合利用。由于經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展水平的差異，以及居民生活習(xí)慣的較大差別，北京城市生活垃圾的特性成分同歐美、日本等發(fā)達(dá)國家相比具有較大的不同。由于沒有有效的分類和收集，城市生活垃圾的成分復(fù)雜，且隨地區(qū)和季節(jié)變化很大。

2/3由可生化降解的有機(jī)垃物質(zhì)（主要是廚房下腳料等）為主，可燃物約占1/3，可**物品約占1/3（可燃物與可**物品之間可以交叉分類，如紙，即是可**物品，同時又是可燃物）。垃圾熱值低，一般在1200-1600kcal/kg左右；垃圾含水率高，一般在40-60%左右。垃圾容重為0.

3t/m3左右。垃圾成分是選擇任何垃圾處理方式的基礎(chǔ)，垃圾處理理念和技術(shù)一定要建立于科學(xué)分析的基礎(chǔ)之上，任何垃圾處理技術(shù)的應(yīng)用都要視其組分而定，不能照搬照抄。就北京垃圾特性考慮，北京生活垃圾在分選的基礎(chǔ)上，采取綜合高效堆肥方式和催化熱解方式較為適宜，考慮到目前土地緊張、垃圾減量化等因素，還應(yīng)以高效低污染焚燒為主、以綜合高效堆肥和催化熱解為輔、水泥回轉(zhuǎn)窯處理焚燒爐產(chǎn)生的飛灰、原生垃圾篩下物、焚燒爐產(chǎn)生的灰渣等填埋的綜合治理方案。

2。加大科技攻關(guān)，解決二次污染問題。二惡英是含氯及碳?xì)浠衔铮ㄋ芰现破返龋┰谌紵倪^程中形成的，具有強(qiáng)致癌性、生殖毒性、免疫毒性和內(nèi)分泌毒性，毒性相當(dāng)于***的1000倍，國際癌癥研究中心已將其列為一級致癌物。我國城市生活垃圾由于有機(jī)物多(果皮及剩飯菜等)，含水量較大而熱值較低，在焚燒過程中難以達(dá)到理想高溫，并且含大量塑料袋及餐盒等塑料制品，在焚燒時更易產(chǎn)生二惡英。

從這個角度看，要避免不必要地焚燒塑料袋、菜葉、果皮等。垃圾焚燒煙氣中二惡英的形成途徑主要有：

1）垃圾在廢棄前就包含有一定量的二惡英，在焚燒過程中受熱釋放（揮發(fā)）出來，卻因溫度不夠高、氧氣不充分而未能完全分解、氧化，隨焚燒煙氣排出；

2）垃圾中包含的某些有機(jī)聚合物和含氯化合物，在焚燒過程中受熱發(fā)生裂解和重組，連同垃圾中原來可能就帶有的某些有機(jī)合成物一起，因溫度和供氧條件不充分而未能完全分解、氧化。當(dāng)它們隨焚燒煙氣進(jìn)入后煙道低溫區(qū)時，可再合成二惡英；

3）飛灰在煙道低溫（250～450℃）區(qū)段受飛灰中或吸附于飛灰表面的cucl2和fecl2催化作用，使二惡英得以通過“從頭合成”的途徑，由小分子化合物聚合生成。

因此，對焚燒煙氣二惡英排放的控制，首先要優(yōu)化焚燒過程以減少不完全燃燒的二惡英及其前驅(qū)物的生成，燃燒煙氣在爐膛內(nèi)850℃以上溫度區(qū)域里停留1.5秒鐘以上，再加上煙氣流有足夠的湍流度的條件，就可以保證二惡英及其前驅(qū)物的徹底分解；其次，在400-600℃快速冷卻也可以避免二惡英的再合成。還原速度越快，形成的物質(zhì)就越少。此外，在煙氣凈化裝置中，粉煤灰（cucl2和fecl2）的催化作用被削弱或抑制以控制二惡英的吸附。

在這三個關(guān)鍵點(diǎn)上，采用氣化熔融焚燒爐或水泥回轉(zhuǎn)窯焚燒生活垃圾，都具有高溫段溫度高、煙氣停留時間長的優(yōu)勢，氣化熔融焚燒爐還具有中溫段速冷的優(yōu)勢，對于大大降低二惡英的排放有著絕對優(yōu)勢。

至于飛灰，除含二惡英外，還包含苯并蓖、苯并蒽等多種“三致”有機(jī)污染物和痕量重金屬，被列為危險(xiǎn)廢棄物。因此，飛灰的無害化和資源化處置利用成為生活垃圾焚燒處理后最終處置的一個重要課題，水泥回轉(zhuǎn)窯可將飛灰經(jīng)過水洗、脫氯、高溫煅燒等工藝徹底分解二惡英并將重金屬固化在水泥熟料中。

三。充分考慮城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。據(jù)測算，2010年我市生活垃圾日產(chǎn)量將達(dá)到18215噸（665萬噸/年）。其中城區(qū)生活垃圾日產(chǎn)生量為9820噸（358萬噸/年）、郊區(qū)縣生活垃圾日產(chǎn)生量為8395噸（306萬噸/年），城區(qū)和郊區(qū)縣生活垃圾日產(chǎn)生量差距變小。

要加快城郊垃圾綜合利用設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。在郊區(qū)縣生活垃圾利用方面，一是可以將糞便與生活垃圾中的有機(jī)部分結(jié)合起來厭氧發(fā)酵，產(chǎn)生沼氣供居民家庭使用。厭氧發(fā)酵后，將固體堆肥，將液體制成緩釋肥料，并通過固液分離產(chǎn)生再生水。

可生物降解的垃圾來自土地，堆肥只式將土地上的生物量以健康的方式返回土地；二是將生活垃圾和水泥工業(yè)結(jié)合，目前我市水泥廠分布在郊區(qū)縣，利用水泥回轉(zhuǎn)窯焚燒城市生活垃圾篩上物、處理飛灰，不僅可以減少煤粉的消耗，還可實(shí)現(xiàn)垃圾的極限利用、減少污染物排放。

調(diào)研心得(篇5)

一、活動背景

俗話說：“民以食為天”。在當(dāng)代，大多數(shù)中學(xué)生越來越不注意飲食的健康問題，隨之而來是各種由飲食不良引起的疾病，關(guān)注飲食健康，合理搭配食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不僅能使當(dāng)代中學(xué)生擁有更健康的身體，以至于有更多的精力投入到學(xué)習(xí)生活中。通過本次社會實(shí)踐調(diào)查，進(jìn)一步了解當(dāng)代中學(xué)生飲食中存在的一些問題，并通過相關(guān)資料使同學(xué)們多知道一些食品與營養(yǎng)的關(guān)系。

二、參加對象

初二（14）班

三、活動形式獨(dú)立活動和小組活動相結(jié)合，主要調(diào)查對象是小區(qū)里的中學(xué)生。

四、活動內(nèi)容1、設(shè)計(jì)“中學(xué)生營養(yǎng)與健康”的調(diào)查表。

2、進(jìn)行問卷調(diào)查

3、對問卷卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

4、對問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究

5、上網(wǎng)或查閱資料，了解營養(yǎng)與健康的知識

6、制作ppt和手繪小報(bào)7、成果分析與展示

五、活動要求

1、調(diào)查前要做好準(zhǔn)備工作，想好預(yù)設(shè)問題。

2、與他人交往中，要注意禮貌，顧及自身形象。3.注意安全問題。4.調(diào)查中及時記錄，做好文字、相片、錄音等資料收集。

六、活動反饋

當(dāng)代的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，更需要一個健壯的體格承擔(dān)，同學(xué)們和家長們應(yīng)對飲食健康問題引起重視。我們小組倡導(dǎo)的是每天營養(yǎng)飲食，了解日常飲食的相關(guān)知識，此外還要加強(qiáng)體育鍛煉。通過對中學(xué)生的日常飲食健康的調(diào)查和相關(guān)資料的查閱，使同學(xué)們了解到飲食與健康的內(nèi)在聯(lián)系，引起同學(xué)們對飲食健康問題的重視，增加其對日常食品所含營養(yǎng)及其與人體健康的關(guān)系的了解，既擴(kuò)展了大家的知識面，豐富了課余生活，又樹立起健康飲食的良好意識。

七、活動總結(jié)

飲食與健康有著密切的關(guān)系，良好的飲食習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，而是要增強(qiáng)衛(wèi)生健康飲食的意識，日積月累才能有一個健康身體。在日常生活中，家長們常常給孩子們買補(bǔ)品，但沒注意到其實(shí)我們每天所吃的事物中有這些營養(yǎng)，只要合理搭配，注意每天的攝入量就可以了，何必要舍近求遠(yuǎn)呢？

調(diào)研心得(篇6)

按照市政府辦公室黨組部署，認(rèn)真梳理大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)活動中存在的問題，主要存在理論學(xué)習(xí)不夠深入，開展專題討論少;深入基層調(diào)研不夠，調(diào)研力度不強(qiáng);整改措施落實(shí)不到位，工作作風(fēng)仍需轉(zhuǎn)變等問題。

對此，市老齡辦多次召開全體人員會議，認(rèn)真調(diào)研分析，查擺問題，列出清單，制定切實(shí)可行整改措施。主要措施為：一是結(jié)合省、市部署，開展系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。按照《關(guān)于在全市開展大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)的實(shí)施方案》《全市縣級以上黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組2020 年理論學(xué)習(xí)安排意見》要求，結(jié)合每周集體學(xué)習(xí)、每月主題黨日+等，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)計(jì)劃;對照學(xué)習(xí)內(nèi)容，每月開展至少1次集中學(xué)習(xí)研討，每次至少1頁心得感悟。二是加強(qiáng)工作創(chuàng)新，落實(shí)整改措施。加強(qiáng)宣傳創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，在《最美夕陽紅》欄目深入宣傳市委一系列部署要求，宣傳老齡進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)做法，營造大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)的濃厚氛圍;加強(qiáng)督查，列明整改措施，及時向機(jī)關(guān)黨委反饋整改情況。

調(diào)研心得(篇7)

摘要：隨著社會的快速發(fā)展，今天的人們不僅局限于對物質(zhì)文化的追求，更是對精神文化的追求。作為家長，對孩子的要求越來越高。所有父母的愿望都是一樣的，那就是期待自己的孩子和女兒。

因此，很多家長非常重視孩子的教育，把孩子的教育放在第一位，希望有一天孩子能一躍而起。所以父母在孩子教育上的花費(fèi)也越來越大，各種家教蜂涌而至。兒童的學(xué)業(yè)壓力越來越大，兒童教育消費(fèi)在各類消費(fèi)中得比重也越來越大。

隨之而來的就是這種現(xiàn)象所帶來的影響，對孩子的，家長的，也包括農(nóng)民家長們。

關(guān)鍵詞：子女教育高消費(fèi)壓力農(nóng)民工子女教育改革

不管是網(wǎng)上，還是報(bào)紙上，我們都可以看見這樣的字眼，“子女教育高消費(fèi)已成教育熱門；城鎮(zhèn)子女教育消費(fèi)支出過高，七成家庭稱難以承受；五成居民因子女教育束縛消費(fèi)”。這些熱門的字眼讓我們看見子女的教育的高消費(fèi)的問題成為一個熱門而有意義的話題，然而這樣的現(xiàn)象引出的問題確是顯而易見的。

一、子女的教育高消費(fèi)

據(jù)新京報(bào)報(bào)道，去年年底，中國社會科學(xué)院發(fā)布了《2005年社會藍(lán)皮書》。《社會藍(lán)皮書》的調(diào)查顯示，兒童教育成本在居民總消費(fèi)中排名第一，超過養(yǎng)老金和住房。中國社科院社會學(xué)研究所研究員李培林在報(bào)告中認(rèn)為，“這并不是很正常。

”中國社科院社會學(xué)研究所研究員李培林在報(bào)告中表示，近年來，中國城鄉(xiāng)居民教育費(fèi)用的持續(xù)攀升大大強(qiáng)化了居民儲蓄意愿，影響了城鄉(xiāng)居民家庭消費(fèi)傾向。李培林認(rèn)為，教育開始從幼兒園開始交納各種贊助費(fèi)、擇校費(fèi)和選課費(fèi)。大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)超過了居民家庭能夠承受的正常水平，導(dǎo)致當(dāng)期校費(fèi)支出減少，儲蓄增加。目前，我國發(fā)展已進(jìn)入人均國內(nèi)生產(chǎn)總值1000-3000美元的轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期。

與此同時，在世界大多數(shù)國家，文化、教娛、娛樂產(chǎn)品和服務(wù)的消費(fèi)比重下降，特別是教育成本下降。此外，一份關(guān)于兒童消費(fèi)的報(bào)告也引起了社會關(guān)注。根據(jù)**報(bào)告，從經(jīng)濟(jì)成本的角度來看，0-16歲兒童的撫養(yǎng)總成本將達(dá)到25萬元。

而子女上高等院校的家庭的支出，高達(dá)48萬元。估計(jì)30歲前未婚不在讀的子女的總成本達(dá)到49萬元。這份名為《孩子的經(jīng)濟(jì)成本：

轉(zhuǎn)型期的結(jié)構(gòu)變化和優(yōu)化》的報(bào)告，出自上海社科院徐安琪研究員之手。由此可以看出，在子女的總經(jīng)濟(jì)成本中，教育成本僅僅低于孩子的飲食營養(yǎng)費(fèi)，占子女的平均比重的21% 。但是自子女讀高中起，教育費(fèi)用在子女總支出中的比重超過飲食費(fèi)用，這一比重在高中階段為34%，大學(xué)階段則為41%。

而且，學(xué)前教育的成本明顯高于義務(wù)教育。每個孩子每年的學(xué)雜費(fèi)為4600元，占孩子總支出的30%。有少數(shù)家庭還支出了高額的擇校費(fèi)與贊助費(fèi)。該報(bào)告一出來，引發(fā)了一片質(zhì)疑聲，毋庸置疑的是對于那些普通收入和農(nóng)村家庭來說，孩子的教育對他們來說是望塵莫及的了。

這份調(diào)查只是在全國最發(fā)達(dá)的地區(qū)上海進(jìn)行的。其他的地方顯然差距更大。從上面的調(diào)查來看，無論如何，有一點(diǎn)事肯定的，那就是孩子比父母花的多，父母花在孩子身上的錢最多。

然而，并不是所有的家庭都負(fù)擔(dān)得起這樣的費(fèi)用，一些孩子也負(fù)擔(dān)不起上學(xué)的費(fèi)用。父母省吃儉用，在子女身上花了血本。

二、子女教育的高消費(fèi)所帶來的影響

多數(shù)的調(diào)查顯示，孩子的教育消費(fèi)位居一個家庭的所有消費(fèi)之首。這樣的現(xiàn)象的出現(xiàn)帶來的問題是顯而易見的，孩子的壓力不斷地增加，而家長的壓力更大，隨而社會的壓力也與日俱增。網(wǎng)上出現(xiàn)了各種各樣的孩子的申訴，孩子的叫苦。

我們可以看到，各種各樣的輔導(dǎo)老師，各種各樣的輔導(dǎo)班，各種各樣的課外班。可是坦白來說，大多數(shù)的父母并不會教育孩子，他們對自己的孩子的期望過高，恨不得一下子就讓孩子成為各種人才。上午學(xué)畫畫，下午學(xué)武術(shù)，晚上練鋼琴。

但是父母這種急切的望子成龍的心態(tài)，不僅不會正確的培養(yǎng)孩子的興趣，而且使孩子處于很大的壓力之下，其真正的天賦反而被磨滅，使孩子從小就厭惡學(xué)習(xí)。我認(rèn)為孩子是孩子，他們應(yīng)該有自己純真的童年，他們的童年應(yīng)該樂于學(xué)習(xí)畫畫，而不是限制畫葫蘆的要求，他們應(yīng)該根據(jù)自己的想象畫出自己想要的東西。還有，我們的孩子就是孩子，沒有必要讓他們?nèi)龤q就過英語四級，四歲就鋼琴過八級。

像傷仲永這樣的孩子畢竟是少數(shù)的。如果我們的孩子不是天才，那么我們會讓他走平凡的道路，一步一步，穩(wěn)步前進(jìn)，攀登成功的頂峰。也許，我們會問，為什么教育改革不能總是減輕孩子們的負(fù)擔(dān)？中國的教育有問題嗎？

其實(shí)，我們應(yīng)該知道，之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象原因一是社會競爭大，父母親認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在子女教育方面多投入資金和精力；二是父母親沒有擺脫知識改變命運(yùn)的思想，片面的認(rèn)為大學(xué)生就是能找到好工作；三是，社會的攀比風(fēng)，當(dāng)別人的孩子在上課外輔導(dǎo)班的時候，為了防止自己的孩子會落后，隨之就幫自己的孩子報(bào)了各種班。孩子的壓力很大，但家長的壓力更大。如上所述，一個孩子的通識教育將達(dá)到幾十萬，更不用說經(jīng)過各種課外輔導(dǎo)班了。如此高昂的贍養(yǎng)費(fèi)是普通收入家庭的撫擔(dān)，更何況是農(nóng)村家庭不能接受的。

起早貪黑的勞動，整天的忙碌，沒日沒夜的工作，讓我們原本年輕的父母親變得蒼老。普通家庭的父母是苦的，但是農(nóng)村家庭是更苦的，農(nóng)村里出現(xiàn)的狀況是幾十年出現(xiàn)一個大學(xué)生，是全村的供出一個大學(xué)生。更多時候，農(nóng)村孩子上不起學(xué)，農(nóng)村孩子很難接受高等教育。

當(dāng)然，社會的壓力也越來越大。我們要繼續(xù)改革教育，增加教育措施，改進(jìn)教育方法。減壓、快樂教育、陽光教育，卻一時難一改變孩子書包的重量。所以，當(dāng)孩子的壓力不減時，社會壓力依然存在。

三、緩解影響

對于嚴(yán)重的兒童書包問題，我國教育機(jī)構(gòu)還應(yīng)制定一系列的教育改革制度，改變?nèi)藗冃闹懈畹俟痰摹吧洗髮W(xué)就是找好工作”的思想。第一，堅(jiān)持以德育為本，而不是中心偏向智育。在小學(xué)，我們不是在不斷豐富孩子的智力教育，而是在豐富他們的生活教育。

一個人的德是高于他的知識。高尚的人未必是博士生。同樣，并非所有的博士生都是高尚的人。沒有知識，就不可怕?？膳碌氖歉邔W(xué)歷的人犯罪。

因此，我們更多的是教孩子做人，而不是讓他們不斷地學(xué)習(xí)知識。我們的父母可以給孩子更多的時間去玩，讓他們從游戲中陶冶情操和情商。第二，　堅(jiān)持能力為重。

優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做事做人，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。我們不一定要孩子按照我們鋪設(shè)的道路走下去，或許我們的孩子有他們的更捷徑的道路。

即使他們會跌倒，他們會笑著爬起來，繼續(xù)走下去，而我們的孩子會在我們鋪設(shè)好的道路上摔倒后，抱怨哭泣。第三，堅(jiān)持全面發(fā)展。那么對孩子的壓力解決了的話，社會的壓力也就隨之減少了。

還有就是農(nóng)民工子女的上學(xué)消費(fèi)問題，我們應(yīng)該采取一定的措施幫助農(nóng)民子女就學(xué)難的問題。第一，改革戶籍制度，建立保障機(jī)制。第二，規(guī)范農(nóng)民工子女學(xué)校，合理利用教育資源。

第三，積極引導(dǎo)。

四、我的感受

就孩子的教育的高消費(fèi)問題，我們可以看出很多很多。子女的教育高消費(fèi)不單單是熱門，更多的是壓力。所以我們不僅僅要改變孩子的書包重的問題，更多是要找到孩子書包重的根源。

然而這恰恰就是中國的教育體制的問題，大多數(shù)家長都偏向培養(yǎng)孩子的知識，而忽略孩子的興趣。另外，很多的家庭是難以承受當(dāng)今的教育消費(fèi)，對于這個問題，就像我們**正在考慮的問題一樣，將義務(wù)教育的更改為12年制，這樣的話，家長的壓力就會減輕了。不管怎樣，社會的進(jìn)步是要靠大家的努力的。

另外，任何一個現(xiàn)象的出現(xiàn)，都會帶來一定的影響，好的影響我們要接受，壞的影響影響我們共同解決，關(guān)鍵是方法。

調(diào)研心得(篇8)

我于20xx年5月20-27日參加了中央國家團(tuán)工委統(tǒng)一組織的“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動。具體分配到山東勝利油田第五調(diào)研組——黃河鉆井總公司，與石油工人同吃、同住、同工、同勤。短短一周的實(shí)踐調(diào)研活動已經(jīng)結(jié)束，而內(nèi)心依然為之感動，激情依然因其延續(xù)?，F(xiàn)將心得體會匯報(bào)如下：

一、感悟及啟示

（一）三點(diǎn)感悟

經(jīng)過初步了解之后，我?guī)е剿鼽S河鉆井隊(duì)屢創(chuàng)佳績的成功之源這個主題深入到一周的學(xué)習(xí)、參觀、訪談與跟班勞動之中。經(jīng)過多輪的討論、思考和總結(jié)，形成了一些初步的調(diào)研成果。

一是精神的力量。在調(diào)研期間，我先后在三個鉆井隊(duì)跟班勞動，親身體會了鉆井工人的艱辛。工人們每天早晨5點(diǎn)半起床，6點(diǎn)匆匆用過早餐后便各赴遠(yuǎn)在一個小時車程之外的野外工地。據(jù)介紹，他們實(shí)行的是“三班倒xx小時”工作制，與我們熟知的`“八小時”工作制不同，即他們每次要連續(xù)工作xx個小時，兩天之內(nèi)要值一次夜班。鉆井工人們不僅要抵御蚊蟲叮咬、狂風(fēng)暴雨和飛雪，而且還時刻面臨著“井涌”、“井噴”等危險(xiǎn)，屬高危崗位。

二是實(shí)踐的力量。除了精神的激勵外，黃河鉆井隊(duì)之所以取得如此傲人的成就，還在于他們始終奉行“從實(shí)踐中來、到實(shí)踐中去”的工作態(tài)度。在跟班勞動期間，我參加了40577隊(duì)的交接班例會。會議短暫卻極其高效，體現(xiàn)了鉆井工人的務(wù)實(shí)本色。會上，由交班的工人介紹當(dāng)班時的情況、工作進(jìn)展以及需要注意的問題，為接班的工人安排工作提供了有效的指導(dǎo)。在工地上，我們也遇到了一些80后的工人，他們有些剛從大學(xué)畢業(yè)，但我們從他們身上卻看不到學(xué)生的“嬌氣”或“清高”。

三是機(jī)制的力量。在調(diào)研期間，我還參觀了兩個文化建設(shè)長廊和兩間創(chuàng)新工作室。這兩間創(chuàng)新工作室完全由工人自己組織建立，主要采取傳統(tǒng)的帶徒方式培養(yǎng)技術(shù)骨干，即由業(yè)務(wù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職工分別“傳、幫、帶”1至2名職工。此外，工作室也還開展一些科研活動，或提出具有實(shí)踐性的合理化建議。

（二）兩點(diǎn)啟示

一是加強(qiáng)了解基層，深入基層，讓自己“接地氣”?；鶎邮俏覀冏畲蟮膰?，每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須有意識地去了解并熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)和前提。作為旅游質(zhì)量監(jiān)管部門的干部，更應(yīng)該主動深入基層，了解基層，才能更好地了解我們的國情，了解我們的基層，才能更好地

指導(dǎo)我們的工作。

二是要將從基層學(xué)到“敬業(yè)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的精神貫徹到本職工作中。在跟班勞動過程中，我深切地感受到，與鉆井工人相比，我們目前的工作環(huán)境相對優(yōu)越，工作強(qiáng)度也相對較輕。我們應(yīng)該以鉆井工人的事跡和精神激勵自己，在以后的工作和生活中與鉆井工人開展“虛擬的比賽”，在自己崗位上做出成績。

正所謂“日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事”。只要我們帶著“三個力量”和團(tuán)隊(duì)的精神，把每一件工作都當(dāng)作是鉆井平臺中的一次挑戰(zhàn)，就沒有克服不了的困難，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題，我們的明天會更加美好！

二、建議

經(jīng)過此次與基層工人“同吃、同住、同工、同勤”，我所在的調(diào)研組取得了“跟在基層、走進(jìn)一線”活動優(yōu)秀調(diào)研成果（5月21日—25日）宣傳微博發(fā)布轉(zhuǎn)發(fā)量最高獎、攝影照片最佳獎、發(fā)布微視頻獎，本周總共三個獎項(xiàng)全部收入囊中。一方面感受到基層工作的艱辛，我們看到一些石油工人生活收入并非如宣傳的那樣高，另方面則備受教育與鼓舞，加深了對基層和團(tuán)隊(duì)的感情。

建議一是繼續(xù)堅(jiān)持并做好“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動。這次千名青年干部下基層參加“跟在基層，走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動，是團(tuán)工委給全體青年干部搭建的一個

學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺，提供了一條了解基層、學(xué)習(xí)基層的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個施展才華的舞臺和一次提高能力的機(jī)會。我會把這次“跟在基層、走進(jìn)一線”實(shí)踐調(diào)研活動作為一次難得的人生體驗(yàn)與鍛煉，把群眾的滿意、基層的滿意作為檢驗(yàn)工作成效的唯一標(biāo)桿，嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)自身的職責(zé)使命。

建議二是油田把文化培育與工業(yè)旅游結(jié)合起來。在油田聽到過“上延安上井岡再上勝利，從勝利走向勝利”的豪言壯語，也知道其獲得了勝利油田科技展覽中心3A景區(qū)、東營市首家五星級飯店——東盛大廈（全國首批金葉級綠色旅游飯店）等優(yōu)異成績，但該企業(yè)沒有列入全國工業(yè)旅游示范點(diǎn)6家山東企業(yè)名單，這與勝利油田的企業(yè)發(fā)展以及企業(yè)文化宣傳定位不符，與國家大力推進(jìn)工業(yè)旅游的背景有差距。建議勝利油田在處理好安全、宣傳及效益的基礎(chǔ)上，適當(dāng)推進(jìn)工業(yè)旅游規(guī)劃，提升勝利油田的企業(yè)形象，推廣企業(yè)文化，提升公眾對油價等國計(jì)民生問題的理性認(rèn)識，使企業(yè)得到廣泛的認(rèn)可。

活動還在繼續(xù)，路在腳下。我會帶著責(zé)任、帶著問題、帶著感情繼續(xù)與“跟在基層、走進(jìn)一線”站在一起，落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)范旅游市場秩序的政策，忠實(shí)履行維護(hù)旅游者合法權(quán)益的職責(zé)。

調(diào)研心得(篇9)

2018年10月16日至26日，在縣教研室組織安排下，在教研室朱主任、賈主任的帶領(lǐng)下，我們一行十幾人先后在鎮(zhèn)原中學(xué)等七所高中和鎮(zhèn)原職中進(jìn)行了為期8天的調(diào)研學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，調(diào)研期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校包級領(lǐng)導(dǎo)的備考交流，同時也翻看了老師的教案和學(xué)生的作業(yè)情況。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谡{(diào)研學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、主要優(yōu)點(diǎn)

1、濃厚的備考氛圍

各學(xué)校都注重了高考氛圍的營造，校園里、教室里、樓道里處處呈現(xiàn)著高考前的緊張與有序，貼標(biāo)語、掛橫幅、出專欄，召開學(xué)生動員會、教師座談會、家長分析會，學(xué)校想方設(shè)法營造良好的高考氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，確保學(xué)生、老師有激情、有動力投入到考前的學(xué)習(xí)與工作中。如平泉中學(xué)教學(xué)樓道里張貼著“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神”、“不苦不累，高三無味、不拼不搏，等于白活”的橫幅，上面還有全體高三師生的簽名。還有部分學(xué)校高三的教室里張貼著“十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年、三載同窗同甘共苦拼搏從此始”的激勵語，每一個細(xì)節(jié)都在體現(xiàn)著學(xué)校對師生的期待，體現(xiàn)著教育教學(xué)工作者對學(xué)生未來的關(guān)懷。

2、詳實(shí)的備考策略

學(xué)校對高三教學(xué)復(fù)習(xí)的整體把握精準(zhǔn)，無論年級和備課組都有詳細(xì)計(jì)劃和實(shí)施措施，能夠注意到課時和教學(xué)內(nèi)容的銜接；注意考點(diǎn)與教材的銜接；能夠結(jié)合考試說明對知識適度拓展。每個學(xué)校不僅要求教師制訂復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃和課時計(jì)劃，還要求年級組和學(xué)科組列出復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，從宏觀上把握各科教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度與課時訓(xùn)練。溫故能知新、循序能漸進(jìn)，各科大都進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，多數(shù)教師教學(xué)能夠根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不再簡單重復(fù)做無用功，講解試卷能夠根據(jù)題型分類有選擇的講，在講解過程中能夠滲透學(xué)法和技巧指導(dǎo)。

課堂上要求精講知識點(diǎn)，自習(xí)課上進(jìn)行題型訓(xùn)練，階段復(fù)習(xí)后老師精選限量的重點(diǎn)題進(jìn)行考試，師生共同批閱。不要求每次考試考全部題型，只抓住一部分進(jìn)行訓(xùn)練，不求學(xué)生面面俱到，但求每個點(diǎn)都能記得牢、記得清。

調(diào)研心得(篇10)

材料學(xué)院0901綜合樓，朱超學(xué)號：3090706026

之前有做過全國第六次全國人口普查，拿著社區(qū)居委會蓋的章，工作進(jìn)展得也不是那么的順利，遇到了重重阻礙，所以由于有了前車之鑒，對于這次的蕩田村農(nóng)民收入調(diào)查，我已做好了充分的心理準(zhǔn)備，出門前帶好了身份證和學(xué)生證以便證明我的身份。

在調(diào)查之前我們也嘗試在網(wǎng)上搜點(diǎn)關(guān)于蕩田村的信息，可能由于村子的影響力不夠的原因，網(wǎng)上找不到一點(diǎn)關(guān)于該村的信息，于是所有的擔(dān)子都放在這次的實(shí)踐調(diào)查上了。我們選擇蕩田村的原因是他的地理位置比較特殊，蕩田村坐落于焦山附近，大家都知道，焦山是鎮(zhèn)江的旅游圣地，選擇這樣一個地理位置很特殊的地方，我覺得很具有調(diào)研的意義。

在調(diào)查之前，我心中的蕩田村是一個很具有商業(yè)化的村子，可是當(dāng)我們找到蕩田村的時候，眼前的景象真讓我大跌眼鏡。同時，我也明白一個道理：眼見為實(shí)。

真的，你不能想象蕩田村會是像我這樣的村莊。

可能是開發(fā)商看上了焦山的美景。蕩田村被高端現(xiàn)代化社區(qū)包圍，蕩田村也在拆遷安置過程中。由于商品房的開發(fā)，農(nóng)民們基本上是沒有田地可種的，主要的經(jīng)濟(jì)收入是外出或在鎮(zhèn)江市區(qū)打工，農(nóng)民最本職的職業(yè)種植在蕩田村已基本上沒有了。

由于本人是揚(yáng)州人，鎮(zhèn)江話基本上還是聽得懂的，所以本次的調(diào)查我就做起了翻譯員，這對于我們的調(diào)查還是很有幫助的，要知道村民的普通話可不一定有我們一樣標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐和研究的整個過程相當(dāng)困難，對于像我這樣在城鎮(zhèn)長大的孩子來說，這是一個巨大的挑戰(zhàn)。由于該村正正處在規(guī)劃當(dāng)中，有些村民還誤以為我們是拆遷辦的呢，還沒來得及我們開口就以不好的態(tài)度回絕了我們，當(dāng)然我們并沒有在背后詛罵他們，取而代之的是以平和的語氣向村民們解釋，然后拿出學(xué)生證來證明我們的身份。

被人否決的感覺真的是不好受，年輕人沖動的時候就會不自覺地進(jìn)行一系列的反抗，我辛辛苦苦，不圖報(bào)酬的進(jìn)行問卷調(diào)查，最終被別人認(rèn)為是詐騙團(tuán)伙或者搞推銷的成員，那種內(nèi)心的失落感真的用語言是難以形容得出來的，雖然有過這樣的經(jīng)歷，但是當(dāng)再次遇到了心理還是接受不了。為了能完成調(diào)查報(bào)告，我忍無可忍，和村民解釋，最后得到村民的認(rèn)可。一次次這樣的挫敗與成功，我的心智得到了很大的鍛煉，這是在我們的書本里是永遠(yuǎn)學(xué)不到的。

耐心點(diǎn)，在以后的生活和工作中真的很有用，別人攻擊你，你不回去找他，這樣會讓事情越來越糟。對于我們的調(diào)查對象，調(diào)查人員應(yīng)該始終保持平和的態(tài)度，不管是拒絕還是接受，都應(yīng)該微笑著對待他人。就像發(fā)傳單一樣，你所做的事就是每當(dāng)有人過來你就要伸出手遞給他一張傳單，或許你會被拒絕，但是要相信99次的拒絕后會有一個接納的。

待人接物也是一樣一樣的，能懂得這樣，我覺得這次的調(diào)查真的沒有白做。

當(dāng)然，大多數(shù)村民都比較配合，很多熱心的村民主動給我們倒茶。和他們親切的交談，聽著熟悉的話語和腔調(diào)，讓我感覺到了一種家的感覺，溫馨而又甜美，更慶幸的是還能碰到老鄉(xiāng)。與村民的交流使我與陌生人和長輩的溝通能力逐漸提高，這讓我受益匪淺！

我個人本來就是比較健談的，在和村民的交談過程中我還知道了一些在調(diào)查表上顯示不出來的信息，雖然我們調(diào)查的大部分人的家庭月平均收入在1500~2000左右，這樣的收入在鎮(zhèn)江已算是初步進(jìn)入小康階段，但是由于蕩田村馬上要被開發(fā)商開發(fā)，基本上每戶都能分到幾套房子，在如今房價很高的社會下，這可是一筆不小的收入呀！

商品房的開發(fā)暫且可以歸于焦山旅游開發(fā)對該村的影響（村民在填表事沒能意識到這一點(diǎn)），具體分析會寫在成果分析里，但是對于商品房的開發(fā)我還是有點(diǎn)自己的看法，我在焦山附近轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)周圍全是新建的商品房，我覺得這開發(fā)可能有點(diǎn)過了，感覺焦山就這么孤零零地被隔絕在其中，這對于焦山以后的旅游開發(fā)會起到一定的抑制作用，雖然就目前看由于商品房的開發(fā)，土地的改造，加速了鎮(zhèn)江的城市化建設(shè)，有利于鎮(zhèn)江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是從長遠(yuǎn)的角度看，焦山的旅游資源枯竭，周圍居民過于密集導(dǎo)致焦山生態(tài)環(huán)境的惡化，不能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。

總而言之，這次的蕩田村實(shí)踐調(diào)研讓我感受了不少，也感動了不少，可以這么說在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，蕩田村的村民已經(jīng)邁向富裕的生活了，我感到很高興。我也感悟了不少，對于未來人生的思考。最后，感謝您讓我有這樣一個研究機(jī)會。

調(diào)研心得(篇11)

家具市場調(diào)研總結(jié)和心得

一、引言

隨著人們生活水平的提高，對于家居環(huán)境的品質(zhì)要求也越來越高。于是，家具市場迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。為了深入了解市場狀況，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一次針對家具市場的調(diào)研活動。通過這次調(diào)研，我不僅對整個市場有了更加深入的了解，還從中獲取了一些關(guān)鍵性的心得體會。

二、市場調(diào)研總結(jié)

1. 市場規(guī)模巨大：在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)家具市場的規(guī)模非常龐大。從家具市場的品類來看，涵蓋了臥室家具、客廳家具、廚房家具、餐廳家具等各個方面。每一個家具品類都有著自己的消費(fèi)群體，整個市場潛力巨大。

2. 中低端市場需求旺盛：隨著我國中產(chǎn)階級的不斷壯大，越來越多的家庭開始追求品質(zhì)生活。然而，大部分家庭的購買力有限，對價格敏感度較高。因此，中低端市場的需求顯得非常旺盛，價格實(shí)惠、質(zhì)量可靠的產(chǎn)品成為消費(fèi)者的首選。

3. 個性化定制需求正在興起：調(diào)研過程中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的消費(fèi)者開始追求個性化的家具產(chǎn)品。他們希望將家具融入到自己的生活方式和審美標(biāo)準(zhǔn)中，追求與眾不同的美感。因此，個性化定制市場正逐步興起，為家具企業(yè)提供了新的發(fā)展機(jī)會。

4. 線上線下融合是未來趨勢：與傳統(tǒng)家具市場相比，線上家具購物逐漸普及。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，線上家具購物具有價格透明、便捷快速等優(yōu)勢。消費(fèi)者可以通過網(wǎng)絡(luò)了解產(chǎn)品信息、比價、下單購買，避免了傳統(tǒng)購物過程中的麻煩。然而，線下購物的觸感和實(shí)物展示對于一些消費(fèi)者來說仍然重要，因此線上線下融合的模式將成為未來發(fā)展的趨勢。

三、心得體會

1. 了解市場需求才能發(fā)展壯大: 在這次調(diào)研中，我深刻體會到了了解市場需求的重要性。只有通過深入了解消費(fèi)者的需求和心理，家具企業(yè)才能開發(fā)出符合市場潛在需求的產(chǎn)品，從而在競爭激烈的市場中脫穎而出。

2. 產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)決定競爭力: 無論是中低端市場還是高端市場，消費(fèi)者對產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)的要求都非常高。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者對于家具的使用壽命、材質(zhì)可靠性、舒適度和售后維修等方面非常關(guān)注。因此，家具企業(yè)應(yīng)該注重提升產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)水平，以贏得消費(fèi)者的信賴和口碑。

3. 創(chuàng)新和定制化是發(fā)展關(guān)鍵：隨著市場的變化和消費(fèi)者需求的提升，家具企業(yè)需要不斷創(chuàng)新才能保持競爭力。個性化定制家具的興起為家具企業(yè)提供了發(fā)展的新契機(jī)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)和定制化服務(wù)可以有效滿足消費(fèi)者對于個性化家居的追求。

4. 線上線下融合的發(fā)展模式：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和消費(fèi)者購買習(xí)慣的改變，線上線下融合已經(jīng)成為家具市場發(fā)展的趨勢。家具企業(yè)應(yīng)該通過線上渠道拓展市場，提供便捷的購物體驗(yàn)和專業(yè)的售后服務(wù)，同時保持線下實(shí)體門店，以提供更好的觸感和購物環(huán)境。

以上是我在家具市場調(diào)研中的總結(jié)和心得。通過這次調(diào)研，我對家具市場有了更加深入的了解，并進(jìn)一步認(rèn)識到了市場需求和發(fā)展趨勢的重要性。作為家具企業(yè)經(jīng)營者，我將更加注重產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)，加強(qiáng)創(chuàng)新和定制化發(fā)展，積極拓展線上線下渠道，以滿足消費(fèi)者對于品質(zhì)生活的追求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2023家訪感受心得簡短11篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下2023家訪感受心得簡短11篇，有需要的朋友就來看看吧！

家訪感受心得簡短 篇1

上個周末，在班主任老師的帶領(lǐng)下，我們各家各戶去進(jìn)行家訪。本來我認(rèn)為，幼兒園還用家訪?就真的家訪孩子的父母能跟我們說什么呢?沒想到，一趟家訪下來，帶給我的東西，真的是不少。聽著家長們的肺腑之言，作為幼兒教師的我，不禁想到理想的幼兒教師是什么樣的呢?記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人?！比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?

幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。我在這方面做的太少了。幼兒教師是一天中和孩子們接觸最長時間的，孩子的家長在一天后，也許想知道他們的孩子是如何的過好這一天，作為幼兒教師，一定要仔細(xì)地觀察到每個孩子的行為，觀察他們的表情，那么在家長來接孩子的時候，告訴他們，他們的孩子這一天都怎么樣，家長們也會放心，對我們老師也就更信任。

家訪感受心得簡短 篇2

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的提高。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望經(jīng)過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與本事的培養(yǎng)十分不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐本事相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和教師普遍抱著較高的期望和要求。

從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和教師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把教師請來，覺得教師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在教師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得異常吃驚，覺得不可思異。家長對我們報(bào)以這么高的期望，我們真是深感職責(zé)重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。經(jīng)過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量!

家訪感受心得簡短 篇3

11月26日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。

家訪感受心得簡短 篇4

這個暑假，我到桂林市中醫(yī)院參加家訪。家訪讓孩子更親切，讓家長更放心，更滿意，我們對家訪已經(jīng)投入了很大的熱情。

我們對家訪對象進(jìn)行了深入的調(diào)查分析，家訪時我們對學(xué)校和家庭的學(xué)生的具體情況進(jìn)行了深入的了解、分析，并結(jié)合本班具體情況制定了家訪計(jì)劃，為家訪的正式進(jìn)行提供了有力的保障。

家訪是家訪的重要方面，xx年來，我們通過與家長面面俱到的交談，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的深入了解，家長也更愿意和學(xué)生說話、談心。

一)家訪的基本要求和方法

1、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備工作，家訪時要做好心里的準(zhǔn)備，要談的要平和，不要緊張、不慌亂、不緊張，要談吐自如。

2、家訪時要注意態(tài)度和藹，態(tài)度要親切。不要將自己放在父母的掌邊上。

3、家訪中要注意言辭禮貌，不能將學(xué)生的意愿強(qiáng)加給學(xué)生，以免引起學(xué)生的逆反心理。

4、家訪時間，一般不要超過7小時。家訪時間不宜過長，家訪前一周至少要準(zhǔn)備好家訪的資料，以備后期家訪時需用。

家訪是學(xué)生家庭、社會生活及家庭生活中的一件大事。家訪的目的有很大程度上取決于教師對學(xué)生的了解、對學(xué)生的管理。家訪是學(xué)生了解教師、家庭及學(xué)生在家的情況，同時也是學(xué)生在校的表現(xiàn)。

二)家訪中應(yīng)注意的問題

5、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備工作，包括家訪的時間、家訪的地點(diǎn)、對象、內(nèi)容安排、家訪的語言技巧等。

6、家訪時要注意態(tài)度和方法，講究方法技巧，不輕易讓一個學(xué)生落伍。要讓家長放心，學(xué)生能在家里學(xué)習(xí)，這是對老師的信任與支持，學(xué)生在校是學(xué)習(xí)的主人。

7、家訪時，不要讓孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活的全部過程都由家長來接送;家訪時也不必事事請假，要把學(xué)生的在校情況和在家表現(xiàn)向家長匯報(bào)，以便老師及時找學(xué)生談話，做好學(xué)生的思想工作。

三)家訪中存在的問題

8、家訪時家長不給學(xué)生留言，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

9、家訪時不給學(xué)生留言。

10、家訪的目的在于讓學(xué)生明白老師的用心。

11、家訪時，不要讓家長把自己置身外出，以外出學(xué)生為中心。

總而言之，班主任工作是一項(xiàng)極其繁雜的工作，要想把工作做好，必須付出很大的努力。在以后的工作中，我一定會更加努力，爭取做的更好!

家訪感受心得簡短 篇5

家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一座不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想動態(tài)和家庭生活情況，通過傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會。

作為老師利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

家訪中我們與家長面對面促膝暢談，起到微信、電訪所起不到的作用，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。

通過家訪，我看到了不同的家庭教育方式，形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的.家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上給予更多地指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。

家訪感受心得簡短 篇6

迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流，期待著和家長們一齊探討孩子的未來。

轉(zhuǎn)眼之間，來河包支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時間的觀察，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習(xí)性，性格特點(diǎn)有了必須的了解，并且經(jīng)過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我們開展了第二階段的工作-—家訪。我們的家訪主要是針對家長，經(jīng)過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的提議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。

在我的印象里，農(nóng)村的家長都會異常重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往，并且每位家長都會期望孩子們過上幸福的生活?？墒牵赡苁堑赜蛐圆町惖木壒拾?，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情景。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，能夠負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，并且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，并且會讓孩子做很多農(nóng)活。對于前者，家長的付出挺多，可是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子供給一個好的條件就夠了，其實(shí)不然，孩子還小，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很期望孩子能夠擺脫艱辛，過上幸福歡樂的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧睢?/p>

7月26日，我們?nèi)チ藥讉€學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)里的佼佼者。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景，不一會就到了劉林家，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者，劉林的媽媽讀過中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，并且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。劉林的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽了他的一席話，我們真的很感動，也很欣慰，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實(shí)讓人欽佩。針對劉林膽小害羞的性格，我們提了好多提議，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來，教師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去教師辦公室泡的學(xué)生。我們把這條“經(jīng)驗(yàn)”介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯，她和哥哥生活在一齊，可能是由于太過年輕吧，哥哥好像對妹妹并沒有怎樣照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展?？墒侵档眯牢康氖?，孩子成績很好。針對此問題，我們向哥哥提了提議，愿哥哥對她的教育能夠有所改觀。最終回到到萬永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來。雖然阿姨沒有讀過書，卻是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長，萬永蓮真的是很幸福，這會是她一輩子的財(cái)富。

7月27日，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過的“徒步”旅行。風(fēng)里過，雨里淌，從來沒有在這么難走的路上走過，到處是石頭，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊突兀的石頭，似乎會沒有任何征兆的落下來。從紅日當(dāng)頭一向到天色漸暗，最終走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗。楊的爸媽都在外打工，家里僅有爺爺和奶奶?？粗棠棠菢銓?shí)的臉，一種親切涌上心頭。感覺楊貞偉是個好孩子，工作負(fù)責(zé)，上課也很進(jìn)取，可是孩子的性格還是有缺陷的，經(jīng)不住表揚(yáng)，最近他漸漸的變了，變得很張揚(yáng)。就此，我們提出了幾條提議，期望能夠給爺爺奶奶的教育帶來方便。天色已晚，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走。我們行色匆匆的下山，向另一座大山走去…

7月28日，家訪的第三天…去了我一向都想去的羅贏家，因?yàn)槲矣X得羅贏具有必須的代表性，我想進(jìn)一步了解一下她的生活，家庭條件等等?？赡苁切愿竦牟町惏桑母改革@得很平和，并沒有像其他家長見了我們以后的那種激動。簡單的攀談后，我覺得情景已經(jīng)差不多掌握清楚了。相比來說羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢。這樣的條件有利于孩子的成長，但也使孩子的性格潛移默化中改變，“一個農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來講不知是否適宜。家里為孩子的付出挺多，但似乎關(guān)心教育不多。家里要送孩子去遵義的中學(xué)讀書，并且阿姨可能會去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對這個問題，我們就家庭教育對于孩子成長的重要性和叔叔阿姨展開了探討。在我覺得，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點(diǎn)偏激，雖然說孩子還小，可能有時是不懂事，可是也不能任由其發(fā)展。批評教育還是必須的…

7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進(jìn)發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，連教師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽，并且提了許多有利于他們自身發(fā)展的提議。不知他們是否聽進(jìn)去了，又明白了多少?？傊?，期望這倆孩子能夠順利實(shí)現(xiàn)他們共同的心愿…

7月30日，家訪的最終一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個孩子之一。朱紅霞的成績很好，一進(jìn)家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的大學(xué)生，我明白農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學(xué)生的不易。如果要送孩子去好學(xué)校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學(xué)習(xí)是靠自我的，可是環(huán)境造就人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我提議孩子還是去好一點(diǎn)的學(xué)校讀書。每個孩子都應(yīng)當(dāng)有個完美的未來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。

在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“教師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生，多去教師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就來找教師問題，很是進(jìn)取，我也真的是從未有過的欣慰…期望孩子們能夠堅(jiān)持這個好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也期望家長能夠更重視家庭教育方面的問題，孩子們此刻還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)當(dāng)多注意這個問題。

路是自我走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然理解?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！?，孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。

家訪感受心得簡短 篇7

家訪是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭溝通的有效渠道，是構(gòu)成教育合力的樞紐，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的催化劑?？墒?，家訪前如果沒有做好充足的準(zhǔn)備工作，往往會事與愿違，事倍而功半，甚至惡化家校關(guān)系，影響教育效果。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，為避免家訪的盲目性，家訪前要精心“備課”。

一、備態(tài)度

有的班主任家訪時態(tài)度不端正，甚至動機(jī)不純，有違教師職業(yè)道德。比如部分班主任在家訪中自覺或不自覺地流露出對家長的指責(zé)和對孩子的輕視，嚴(yán)重者會使家長痛哭流涕、對孩子失去信心；有些班主任會以告狀的口氣數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，把學(xué)生說得一無是處，教師走后，學(xué)生會受到家長的訓(xùn)斥甚至打罵，造成師生關(guān)系緊張；更有甚者，個別班主任利用家長望子成龍的心理，借家訪之機(jī)要求家長為其辦事，致使家長左右為難，從而對班主任產(chǎn)生厭惡感。所以，班主任在家訪前，要端正思想認(rèn)識和態(tài)度，避免告狀及功利性家訪。

二、備學(xué)生

家訪前，班主任要對受訪的學(xué)生有全面的了解：他的問題、他的想法、他的期望……注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行家訪。談話要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行不一樣資料的溝通：頷首于差生的一隅之見，贊許于差生的一得之識，褒獎于差生的一技之長，感慨于優(yōu)秀生的一騎絕塵。根據(jù)學(xué)生情景，靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用家訪形式，才能取得預(yù)期的效果。

三、備家長

父母是孩子的第一任教師。家長的素質(zhì)、行為習(xí)慣及教育方式都對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。所有的家長都期望自我的孩子長大后有所作為，但由于不少家長在思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)等方面的欠缺，使得他們對待孩子往往采用簡單粗暴、過分溺愛或放任自流的教育方法，從而產(chǎn)生了不盡如人意的教育效果。所以，在家訪之前，班主任應(yīng)找有關(guān)學(xué)生了解家長的情景，以便有的放矢，與家長進(jìn)行有效的溝通和交流。而在時間的選擇上，應(yīng)與家長事先聯(lián)系，選擇家長方便的時間，盡量避免貿(mào)然家訪。

四、備目的為了提高效率，保證效果，班主任每一次家訪都應(yīng)具有明確的目的性，做到有的放矢。班主任在教育學(xué)生過程中，經(jīng)常會碰壁，而從學(xué)生在校情景中又找不到原因，這就需要我們從家長那里了解情景，尋找原因。班主任應(yīng)研究家訪要了解什么、溝通什么，帶著哪些問題去家訪。有的教師家訪缺乏計(jì)劃性、目的性，家訪時海闊天空，無所不談，既耽誤雙方時間，又沒有解決具體問題，失去了家訪的意義。

五、備資料

一次成功的家訪，離不開精心設(shè)計(jì)的資料。學(xué)生家長大部分忙于工作，對學(xué)校的教育教學(xué)工作只知其表不知其里，常有一些片面的認(rèn)識和誤解，所以班主任在家訪前要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策和教育理論，利用家訪的機(jī)會向家長宣傳國家教育政策和新的教育理念，取得家長和社會對教育工作的理解；經(jīng)過向家長了解孩子在家中的行為習(xí)慣，挖掘孩子某些問題的思想根源，從而爭取家長的配合來共同教育。

六、備溝通策略

家訪前班主任應(yīng)在腦海中構(gòu)思或在紙上寫下與家長溝通的策略：比如切入的開場白、談話語氣的把握、事例的列舉、道理的剖析等。家訪時，班主任應(yīng)虛心聽取家長的意見，交談資料應(yīng)就事論事，擺事實(shí)，講道理；對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)要一分為二，言語適度得體，涉及學(xué)生的思想品德問題或保密：如小偷小摸、與異性交往過密、心理隱患等，更應(yīng)當(dāng)研究好表達(dá)方式，既要講清事實(shí)，又要顧全家長、學(xué)生的面子，使家長易于理解。家訪的時間長短應(yīng)掌握得當(dāng)。

七、備效果

對每一次家訪的預(yù)期效果也要事先研究周全。后進(jìn)生的家訪要多些，對這些學(xué)生要多一些關(guān)心和愛護(hù)，多表揚(yáng)他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴提高，幫忙他們樹立克服困難、改正錯誤的信心和勇氣。同時，為了不使后進(jìn)生產(chǎn)生對立情緒、構(gòu)成師生難以溝通的心理隔閡，要引導(dǎo)家長正確看待孩子問題，避免家訪后家長對孩子簡單粗暴、拳腳相加。對優(yōu)秀生的家訪，同樣不能忽視，要鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮長處，及時彌補(bǔ)不足，走上良性發(fā)展之路。班主任要建立家訪筆記，寫家訪記錄，對家訪的情景、發(fā)現(xiàn)的問題、解決的方法都要有詳細(xì)記錄，以便分析研究、觀察效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

只要我們班主任科學(xué)合理地設(shè)計(jì)好每一次家訪，就能夠調(diào)動家長進(jìn)取性，構(gòu)成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

家訪感受心得簡短 篇8

隨著科技的進(jìn)步，信息交流的發(fā)展，電話通訊、網(wǎng)絡(luò)qq似乎已成當(dāng)今人們信息交流的主要形式，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，一個電話或者一個短信已成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式?？稍谧罱?，我校的家訪又重新熱了起來，學(xué)校將家訪作為家校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，一杯清茶結(jié)下彼此情誼。

經(jīng)過幾天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗(yàn)，對班級負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。

家訪感受心得簡短 篇9

教育工作，不是老師一個人的力量可以獨(dú)立面對、獨(dú)立完成、獨(dú)立解決的。

這次“課外訪萬家”活動，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播撒在家校兩地。在學(xué)校的大力支持下，在家長的積極響應(yīng)下，我邁進(jìn)了這群與我朝夕相處的孩子們的家，進(jìn)一步地走進(jìn)了他們的心靈。

一、傾情家訪：強(qiáng)烈的愿望呼喚我

雖然與學(xué)生接觸有近兩年的時間，但對學(xué)生的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。想到這里，一種力量、一份責(zé)任、一股動力，彌漫在我的周圍，心中有個強(qiáng)烈的愿望在呼喚我——傾情家訪！

教師作為職業(yè)人，工作量很大，教學(xué)任務(wù)繁重；作為社會人，又有許多家務(wù)瑣事，將兩者安排妥當(dāng)已經(jīng)不容易，還要在休息時間去完成家訪工作的確是對我們教師的一項(xiàng)考驗(yàn)。在加上學(xué)生家長大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家訪都不太合適，這樣我就將家訪最佳時間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實(shí)的實(shí)踐者，也是愛心的傳播者。“沙市一中人”開展“課外訪萬家”，我得大膽開步！

在家訪前我做了大量的準(zhǔn)備工作，其中最有效果的是我布置學(xué)生完成的《家庭項(xiàng)目作業(yè)》。在這里與大家分享。在這份《家庭項(xiàng)目作業(yè)》中，有以下六個方面內(nèi)容1. 請你畫出由學(xué)校出發(fā)到你家的最新最近最清晰的地圖。并寫出簡潔的“家庭地圖線路說明” ，要有小創(chuàng)意。 2.對自己在沙市一中近兩年的學(xué)習(xí)做一個自我解剖。3.你的困惑是什么？4.家庭對你的學(xué)習(xí)，生活，成長，請做一個評價。5.你想對你的爸爸媽媽說什么？6.老師到你家去家訪，你有何感想？這樣，我根據(jù)這份第一手原始的資料，選出最急需家訪最可能取得效果的學(xué)生作為家訪對象。在學(xué)校的支持下，家長的期待中踏上了我的家訪之路。

二、真情家訪：心靈的碰撞感動我

案例1：生他，養(yǎng)他，更要教育他

z同學(xué)，17歲的陽光男孩。

該生的家長沒有固定的職業(yè),兩口子在三板橋開了一個門面,所以我把家訪地點(diǎn)定在他們的門店里。門面里擺滿了大米和油,我走近的時候,z同學(xué)的爸爸正一邊抽著煙,一邊在隔壁的門面看別人斗地主,見我過來，z爸連忙跑回門面，我們的家訪便正式開始了。

“z同學(xué)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，你們知道嗎？”

“我們兩口子都沒有多少文化，每次考完之后都是罵幾句便完事了，他媽媽也只會嘮叨，沒有什么有效的對策，久而久之，我們也沒有信心了?！?/p>

“孩子平時跟誰多一點(diǎn)？”

“因?yàn)槲覀儍煽谧幼錾鉀]有多少空余時間，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孫子累著，對他的學(xué)習(xí)基本沒什么要求，有時還幫他向我們隱瞞情況?！?/p>

“z同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，無精打采；這段時間課外基本上是在網(wǎng)吧里度過，匆匆忙忙的上學(xué)，經(jīng)常遲到，作業(yè)也不做，你們知道嗎？”

“這個毛病從初中開始就有，初中班主任曾經(jīng)還因此停過他一個星期的課，但因?yàn)榘a太大，難得改掉?！?/p>

“網(wǎng)吧里不安全，……”

談話還在繼續(xù)，我的心情卻越來越沉重。看到他們略顯滄桑和無奈的眼神，我知道，要轉(zhuǎn)化好這個學(xué)生，主要努力還得*我，但也要他們積極配合呀。

從他們的店里出來，我陷入了沉思，我在心里不斷地問自己：一個問題學(xué)生的形成，究竟是什么在起著關(guān)鍵的作用？

z同學(xué)的家庭教育存在問題。首先是家長對待孩子成長中出現(xiàn)的問題，基本上只能以責(zé)罵代替教育或者干脆聽之任之，而且面對孩子的現(xiàn)狀，z爸z媽的態(tài)度不夠積極，抱怨和無奈多了一點(diǎn)，探索和嘗試少了一點(diǎn)。而z同學(xué)的奶奶對于孫子無原則的愛，恰恰給我們的教育增設(shè)了一道無形的坎。

z同學(xué)的學(xué)校教育同樣存在問題。初中時代的他，上網(wǎng)成癮，班主任老師采用的方式是停課一周，而不是深度挖掘上網(wǎng)成癮的原因，處理簡單。而我，作為z同學(xué)的現(xiàn)任班主任，批評比較多，幫助比較少。z同學(xué)出現(xiàn)的種種問題，究其根源，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)提不起興趣，從學(xué)習(xí)中感受不到成功的喜悅，作為老師，我應(yīng)該多理解他，多幫助他，幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他答疑解惑，從而讓他收獲到進(jìn)步的喜悅。最為關(guān)鍵的是，我應(yīng)該對他的轉(zhuǎn)化充滿信心，而不是在一種或兩種方法嘗試無效之后便失去耐心，或許，第三種方法便是有效的方法了。我覺得自己應(yīng)該立刻做點(diǎn)什么，否則，我辜負(fù)的不僅僅是一個花季男孩，同時還有男孩身后那些或清澈或混濁的期盼的目光。

家訪感受心得簡短 篇10

自從走上工作崗位，我擔(dān)任班主任工作，已有五個年頭。五年的不斷探索，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。

家訪目的在于與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的資料和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生必須要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。

家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長“報(bào)喜”，能夠?yàn)楹筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花?！奔以L的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。

家訪過程：

1、學(xué)生信息：

小胡，天資聰穎，但有時不能控制自我，不夠勤奮。

湯佳宇，勤奮好學(xué)，但有偏科現(xiàn)象。

2、目的：了解父母對他們的教育方法，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。

3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自我的潛力，取得好的成績。

家訪時光：1月16日上午9：00-10：00下午4：00-5：00

家訪狀況：經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，小胡同學(xué)是一個好動的學(xué)生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。他其實(shí)也很想進(jìn)步，就是覺得總是管不住自我。該同學(xué)在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽講，不影響老師講課;課后認(rèn)真完成作業(yè)，字寫寫端正。

小李平時在家作業(yè)很認(rèn)真完成，但對于數(shù)學(xué)上的一些知識很混淆，在家長的點(diǎn)撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自我的缺點(diǎn)，知難而上，主動向老師同學(xué)請教。

家訪感受心得簡短 篇11

“一二一、一二一……立定”在教官一聲聲嘹亮的口號中，我漸漸的融入到訓(xùn)練中，在白雪皚皚的冬季，冰天雪地里，寒風(fēng)刺骨的氣候下，我似乎忘記了寒冷，跟隨著教官的指引，一腔熱血投入到民兵訓(xùn)練當(dāng)中，激情高揚(yáng)……

在教官的細(xì)心指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了正規(guī)的列隊(duì)、稍息，立正，匍匐前進(jìn)，側(cè)身匍匐，5公里跑步等基礎(chǔ)訓(xùn)練動作，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，教官講的認(rèn)真，我們聽的仔細(xì)，在一次次的練習(xí)行動中“交卷”，接受教官的審閱。雖然動作簡單，但卻能考驗(yàn)一個人的意志力，吃苦耐勞的精神，不屈不撓的氣魄。在民兵訓(xùn)練的過程中，考驗(yàn)的不僅是個人體能，也是一個人的精神面貌，也能加強(qiáng)對民兵訓(xùn)練的認(rèn)可度。在民兵訓(xùn)練的過程中，每個人都是獨(dú)立的個體，但每一個微不足道的個體匯集到一起就是一種力量，這種力量是神圣的，也是此次民兵訓(xùn)練的真諦所在，他需要我們做到整齊劃一，一絲不茍，團(tuán)結(jié)一致，增強(qiáng)體魄。

有時，體力確實(shí)不支，是因?yàn)樵S久沒有高強(qiáng)度鍛煉的緣故，但是現(xiàn)在，在教官的指導(dǎo)下，訓(xùn)練意志的驅(qū)使下，我克服了身體上的懶惰，精神上的匱乏，在一聲聲嘹亮的口號中，本著行動命令聽指揮，不斷訓(xùn)練自己，磨煉自己，從根本上改變自己，使自己能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自律，能嚴(yán)格要求自己，同時凈化自己。在這種的部隊(duì)式民兵訓(xùn)練中，我更加認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性，做到協(xié)作共進(jìn)，整齊劃一的訓(xùn)練步伐，激情高揚(yáng)的精神面貌，使我從內(nèi)心深處真正的認(rèn)識到訓(xùn)練的精髓。他體現(xiàn)的是人的一種精神面貌，有我們心之所向的精神支持，在克服自身體能的同時，更加注重心靈的修養(yǎng)。我們也許會感到累，但是在這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的過程中，我們也得到更多的快樂，增強(qiáng)自己的自信心和責(zé)任感!

也許在訓(xùn)練的過程中，有一萬次想倒下的想法，但是沒有，一分耕耘，一分收獲，在這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練之下，能磨煉一個人的意志，堅(jiān)強(qiáng)的面對一切，民兵訓(xùn)練不僅僅能激發(fā)一個人的體能，完成一次次的訓(xùn)練任務(wù)，也能讓心更堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗麑①x予我們的使命不容忽視。只有自身硬了，才能保衛(wèi)他人，往小里說可以保護(hù)身邊的人，往大里講，才能保家衛(wèi)國!部隊(duì)式的訓(xùn)練模式，讓人心堅(jiān)體強(qiáng)!也感謝團(tuán)部組織的民兵軍訓(xùn)練習(xí)，讓我能更清楚的認(rèn)識到自己的能力，強(qiáng)化自身的體魄，才是硬道理!積極的融入到團(tuán)隊(duì)民兵訓(xùn)練中去，以“軍人”的身份嚴(yán)格要求自己，突破自己體能極限，同時能認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量，也是我在這次訓(xùn)練中真正的學(xué)習(xí)到：只有團(tuán)結(jié)，才能完成列隊(duì)的整齊劃一，只有團(tuán)結(jié)，才能讓自己真正的融入到集體!只有團(tuán)結(jié)，才能讓每個人的心融合到一起。強(qiáng)化自己的內(nèi)心，像是心中有一篇樂章，完美的奏出“軍人”的氣魄。

穿上一身軍裝迷彩服，是“軍人”的象征，是嚴(yán)格自律的象征，是光彩照人的象征，它讓我從容不迫，嚴(yán)以律己。當(dāng)我們喊出慷鏘有力的口號，邁著整齊劃一的步伐，他讓我充滿了活力和自豪感，讓我忘卻了訓(xùn)練的苦楚，身體上的酸疼，積極的融入到訓(xùn)練中，以心之所向，心之所往的心態(tài)，接受一次又一次的訓(xùn)練，隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的加強(qiáng)!更加堅(jiān)定了我的心志。為自己，為人民，為國家，勇敢的磨練自己，使自己越來越強(qiáng)，不負(fù)期望，永遠(yuǎn)向前!

調(diào)查研究心得體會14篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編精心整理的"調(diào)查研究心得體會14篇",僅供參考，大家一起來看看吧。

調(diào)查研究心得體會 篇1

調(diào)研要“沉得下”，以腳步向下了解實(shí)情。調(diào)查研究只有“足踐之”，才能在一次次走近基層中了解基層;只有“目見之”，才能在真看真聽中獲得真感受，把群眾的呼聲聽清楚，把群眾的訴求摸透徹。調(diào)查研究必須走到一線去、走向群眾去，而非圍著材料打轉(zhuǎn)，從文字材料里找問題、要答案。事物總是在不斷地發(fā)展的，具體的情況、產(chǎn)生的問題也在不斷變化，黨員干部只有深入基層，才能了解事物發(fā)展的規(guī)劃、群眾實(shí)際的需要、問題產(chǎn)生的原因，才能夠獲取詳細(xì)的“第一手資料”，找準(zhǔn)解決問題、推動工作的“抓手”。因此，黨員干部要“沉得下”，堅(jiān)持腳步向下，從村頭到村尾，從田間到阡陌，從屋舍到炕頭，在群眾生產(chǎn)生活的地方了解實(shí)情，讓調(diào)研飽含“熱乎氣兒”，讓我們所獲取的材料也冒著“熱乎氣兒”。

調(diào)研要“心貼心”，以真誠以待贏得民心。調(diào)查研究想要調(diào)得清楚、研得透徹、究得深入，必須和群眾打成一片，必須真誠以待，才能讓群眾真正敞開心扉、暢所欲言。若是黨員干部調(diào)研沒有全心全意為人民的“心入”，沒有真走實(shí)看的“身入”，只是見面“隔著車窗”、到村“鞋不沾土”、走訪“擺個樣子”，沒有真正把時間和精力投入進(jìn)去，是不可能對問題有全面的認(rèn)知的，最終的必然空話連篇，沒有群眾的觀點(diǎn)、詳實(shí)的數(shù)據(jù)為支撐，這樣的調(diào)研自然也就失去了意義。因此，黨員干部只有走得近，才能和人民群眾的心“貼得近”，必須時刻把人民群眾的利益置頂在心，在調(diào)研中不走馬觀花、不馬虎大意，善于發(fā)現(xiàn)、善于觀察，以真誠以待、認(rèn)真細(xì)致贏得民心，切實(shí)把調(diào)研工作開展好。

調(diào)研要“問實(shí)效”，以擔(dān)當(dāng)作為解決問題。調(diào)研不能“事后一場空”，要出實(shí)效。黨員干部不能有視而不見的“盲視”，也不能有無頭蒼蠅般的“盲辦”，要善于抓住問題之“源”，順著問題的源頭找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的關(guān)鍵，善于把問題之“脈”、開解題之“方”，善于分析和研究問題，以最短的路徑、最快的速度解決問題。解決問題需要靈活多變的思路，也需要有扎實(shí)過硬的能力。黨員干部要在能力提升上多下功夫，自覺在工作實(shí)踐中加強(qiáng)鍛煉，有能擔(dān)當(dāng)?shù)摹拌F肩”，有善作為的“本領(lǐng)”，以攻堅(jiān)克難的“沖勁”和緊抓快干的“恒心”，敢于啃下實(shí)踐中的“硬骨頭”，將調(diào)研的結(jié)果和實(shí)踐的開展深度結(jié)合，把問題逐項(xiàng)“銷號”，以問題的解決交出人民滿意的“答卷”。

調(diào)查研究心得體會 篇2

問題是時代的聲音，每個時代總有屬于它自己的問題，只有始終樹立問題意識，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，科學(xué)分析問題，深入研究問題，弄清問題性質(zhì)，找到癥結(jié)所在，才能不斷有效解決前進(jìn)中的各種難題，才能不斷開創(chuàng)黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面。奔著問題去，是搞好調(diào)查研究的基本前提。：“調(diào)查就像‘十月懷胎’，解決問題就像‘一朝分娩’。調(diào)查就是解決問題?！痹诟母锇l(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各方面，扭住深層次矛盾和重點(diǎn)難點(diǎn)問題精準(zhǔn)發(fā)力。中辦近日印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，重點(diǎn)突出了這一觀點(diǎn)，指出調(diào)查研究必須“以解決問題為根本目的，真正把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實(shí)，不斷提出真正解決問題的新思路新辦法”。

奔著問題去，必須胸懷國之大者、情系民之所盼，緊緊圍繞黨的路線方針政策和中央重大決策部署的貫徹執(zhí)行，聚焦實(shí)踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，扎實(shí)做好事關(guān)全局的戰(zhàn)略性調(diào)研、解決復(fù)雜難題的對策性調(diào)研、新時代新情況的前瞻性調(diào)研、重大工作項(xiàng)目的跟蹤性調(diào)研、典型案例的解剖式調(diào)研、推動落實(shí)的督查式調(diào)研，突出重點(diǎn)、直擊要害。對調(diào)研中反映和發(fā)現(xiàn)的問題，逐一梳理形成問題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單，逐一列出解決措施、責(zé)任單位、責(zé)任人和完成時限。對短期能夠解決的，立行立改、馬上就辦。對一時難以解決、需要持續(xù)推進(jìn)的，明確目標(biāo)，緊盯不放，一抓到底，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手。

調(diào)查研究心得體會 篇3

立足“三新”抓好“三題”調(diào)研

調(diào)查研究是我們黨一貫堅(jiān)持的工作方法，是貫通理論與實(shí)踐的一座知行橋梁、一條有效途徑。要弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入調(diào)查研究，撲下身子干實(shí)事、謀實(shí)招、求實(shí)效。各級黨員干部要立足研究新情況、探索新規(guī)律和解決新問題，按照中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》要求，把調(diào)查研究作為開展的重要內(nèi)容，扎實(shí)抓好“三題”調(diào)研。

立足“研究新情況”，抓好“領(lǐng)題調(diào)研”。常言道，“刻舟求劍不行，閉門造車不行，異想天開更不行。”調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。關(guān)于調(diào)查研究的重要指示，深刻闡明了調(diào)查研究的極端重要性，為全黨大興調(diào)查研究、做好各項(xiàng)工作提供了根本遵循?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛。”各級黨員干部要堅(jiān)持以人民為中心，增強(qiáng)做好調(diào)查研究的思想自覺、政治自覺、行動自覺，立足“研究新情況”，抓好“領(lǐng)題調(diào)研”，聚焦中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》明確的12個方面的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合上級精神、基層實(shí)際、工作情況和群眾需求，及時確定調(diào)研課題和安排調(diào)研時間，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家深入基層調(diào)查研究的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持“親自出馬”，反對“道聽途說”“馬虎應(yīng)對”，做到調(diào)研不扎堆、不走過場，深入基層問需解難，拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，摸透民心民意，問需問計(jì)謀發(fā)展，營造“互學(xué)互比互促互提升”的濃厚氛圍。

立足“探索新規(guī)律”，抓好“解題調(diào)研”。調(diào)查研究是實(shí)事求是的具體化，它代表著一種積極的求知態(tài)度、先進(jìn)的獲知方式和科學(xué)的求知精神。當(dāng)前，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇、新的戰(zhàn)略任務(wù)、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境。嚴(yán)峻復(fù)雜形勢迫切需要通過調(diào)查研究來把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到解決難題的辦法和路徑?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！备骷夵h員干部要以開展為契機(jī)，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”等，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于調(diào)查研究的重要論述，立足“探索新規(guī)律”，抓好“解題調(diào)研”，聚焦解決群眾操心事、煩心事、揪心事持續(xù)跟進(jìn)調(diào)查研究，找準(zhǔn)鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生實(shí)事等重點(diǎn)問題中的痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，綜合運(yùn)用座談訪談、隨機(jī)走訪、問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查等方式，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，帶頭邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊查擺、邊整改、講真話、訴真情，以“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動“絕大多數(shù)”，從基層實(shí)踐找到解決問題的金鑰匙，確保存在問題早發(fā)現(xiàn)、早解決，促進(jìn)各項(xiàng)工作推陳出新、取得突破。

立足“解決新問題”，抓好“破題調(diào)研”。毛澤東同志在《反對資本主義》一文中指出：“調(diào)查就是解決問題?！闭{(diào)查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。在全黨大興調(diào)查研究，是應(yīng)對新時代新征程前進(jìn)路上的風(fēng)浪考驗(yàn)、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的有力舉措，是時刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定、回答“六個如何始終”的現(xiàn)實(shí)需要，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠行緩??！爸挥姓{(diào)查研究，你心中才有數(shù)?！备骷夵h員干部要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，嚴(yán)明工作紀(jì)律，聚焦民生問題，深化把脈問診，問計(jì)于群眾，問計(jì)于實(shí)踐，立足“解決新問題”，抓好“破題調(diào)研”，大膽創(chuàng)新調(diào)查研究的方法和制度，建立調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單，積極改進(jìn)調(diào)研方法，采取“四不兩直”方式，輕車簡從，厲行節(jié)約，用好“望、聞、問、切”中醫(yī)四診法，以“千淘萬漉雖辛苦、吹盡狂沙始到金”的姿態(tài)，堅(jiān)持攻堅(jiān)克難，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，知難而進(jìn)、迎難而上，對照本行業(yè)本領(lǐng)域先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)差距短板，注重在“深”“準(zhǔn)”和“實(shí)”字上下功夫，把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為滿足群眾需求的動力措施和推進(jìn)工作、戰(zhàn)勝困難的實(shí)際成效，真正把情況摸清楚、把癥結(jié)分析透，并在解決問題上出實(shí)招、硬招，推動上級決策部署落地落實(shí)。

調(diào)查研究心得體會 篇4

堅(jiān)持實(shí)事求是，實(shí)化“調(diào)查”文章，做“敦本務(wù)實(shí)”之功。李強(qiáng)總理在人民大會堂出席記者會時分享了他在地方工作時的生動感受：“坐在辦公室碰到的都是問題，深入基層看到的全是辦法?！弊鰧?shí)“調(diào)查”文章講究一個“熱乎氣兒”，“查資料、聽匯報(bào)”“蜻蜓點(diǎn)水”“走馬觀花”式的調(diào)研如同無根之木、無源之水，無法真正科學(xué)服務(wù)決策。廣大黨員干部必須要堅(jiān)持群眾路線，要眼睛向下、腳步向下，主動撲下身子、沉到一線，深入群眾，聽真話、察實(shí)情，堅(jiān)持真理、修正錯誤，做到有一是一、有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂，不唯書、不唯上、只唯實(shí)。

秉承系統(tǒng)觀念，深化“研究”文章，尋“入木三分”之法。調(diào)查研究就像“十月懷胎”，決策就像“一朝分娩”?；鶎庸ぷ鞯膶ο蠓N類多、工作要求細(xì)、利益涉及雜，因此，調(diào)研獲得的素材也存在碎片化、分散性的特點(diǎn)，這就要求廣大黨員干部必須學(xué)會“撿芝麻”的工作方法，要善于透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，準(zhǔn)確把握問題要害和內(nèi)在規(guī)律，進(jìn)行多層次、多渠道的分析研究，防止調(diào)查多研究少、情況多分析少等問題。要全面梳理匯總調(diào)研情況，運(yùn)用世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，進(jìn)行深入分析、充分論證和科學(xué)決策，結(jié)合實(shí)際拿出切實(shí)有效的解決方案，確保調(diào)查研究成果能夠落地見效。

突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化“運(yùn)用”文章，求“移山填?！敝?。調(diào)查研究是否取得成效，關(guān)鍵在于調(diào)查研究的成果是否高效轉(zhuǎn)化、問題是否徹底解決，決不能“一調(diào)了之”“一研了之”，讓調(diào)查研究成為“空中閣樓”。廣大黨員干部在調(diào)查研究中要帶著問題來，奔著問題去，奔著實(shí)效去，對調(diào)研中反映和發(fā)現(xiàn)的問題，逐一梳理形成問題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單，逐一列出解決措施、責(zé)任單位、責(zé)任人和完成時限，堅(jiān)持立查立改、邊查邊改、即知即改、按期整改和持續(xù)整改，真刀真槍解決好調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題，以實(shí)實(shí)在在的調(diào)研成果回應(yīng)黨和人民群眾的期待。

調(diào)查研究心得體會 篇5

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》(以下簡稱《方案》)，對全黨開展調(diào)查研究工作提出了新的要求。

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層、深入群眾，說“家常話”“體己話”“激勵話”，聽真話、察實(shí)情、求實(shí)效，不斷提高調(diào)查研究本領(lǐng)。

說“家常話”，增進(jìn)感情“聽真話”。語言是溝通的橋梁。正確利用語言的魅力，可以加強(qiáng)人與人之間心靈上的連接。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放下“官架子”、撲下身子，深入田間地頭、農(nóng)戶家中，與群眾打成一片、“泡”在一起，多講百姓愿意聽、喜歡聽、能聽懂的大實(shí)話。要采取打比方、擺事實(shí)、講道理、列數(shù)據(jù)、作比較等方式，深入淺出、通俗易懂、直白曉暢地宣講黨的政策，讓廣大人民群眾愿意聽、聽得懂、聽得進(jìn)，在進(jìn)村入戶、爬坡上坎、促膝交談中增進(jìn)感情、融洽關(guān)系。要從群眾最關(guān)心、最迫切的具有針對性、全局性的問題入手，在上與下之間架起民心橋、連心橋，在嘮家常中傾聽群眾的真實(shí)思想和建議、呼聲，真正了解民之所急、民之所盼。

說“體己話”，增強(qiáng)信任“察實(shí)情”。情感是溝通的紐帶。只有感情熱絡(luò)了、深切了，才能了解真情況、找到真問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展調(diào)查研究，要尊重群眾、將心比心、換位思考，體貼群眾的困難和訴求，收集群眾的意見建議。要“以心換心”“以情換情”，采取聊家常、擺龍門陣、說知心話的方式，引導(dǎo)群眾敞開心扉、打開話匣，在增強(qiáng)信任、見微知著中收集群眾意見，聽民意、匯民智、聚民心。要采取“望、聞、問、切”的方式，善于察言觀色，想方設(shè)法、刨根問底了解人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，在洞若觀火、明察秋毫中切實(shí)了解基層的真實(shí)面目，千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)問題。要防止走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，多到基層一線蹲點(diǎn)調(diào)研、解剖麻雀，以釘釘子精神把情況摸準(zhǔn)摸透，通過抽絲剝繭、庖丁解牛，把握本質(zhì)性、規(guī)律性的東西。

說“激勵話”，增添信心“求實(shí)效”。信心是力量的源泉。只有增添群眾信心、引導(dǎo)群眾主動作為，才能把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作、戰(zhàn)勝困難的實(shí)際成效。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展調(diào)查研究，既要深入分析、充分論證和科學(xué)決策，形成解決問題、促進(jìn)工作的思路辦法和政策舉措，又要加強(qiáng)動員、引導(dǎo)，提振群眾信心、開發(fā)群眾智慧、依靠群眾力量，共建幸福美好生活。既要積極排憂解難，更要激勵人民群眾樹立競爭創(chuàng)業(yè)意識，充分發(fā)揮聰明才智，發(fā)揚(yáng)首創(chuàng)精神，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。要鼓勵人民群眾自覺擔(dān)負(fù)自己的時代責(zé)任、社會責(zé)任和家庭責(zé)任，踴躍投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大實(shí)踐中來，胸懷全局、腳踏實(shí)地，崇尚實(shí)干、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗，譜寫更加絢麗的華章。

調(diào)查研究心得體會 篇6

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！遍_展調(diào)查研究，就要撲下身子、沉到一線，親身察看、親身體驗(yàn)，不僅要“身入”，更要“心至”。真正沉下去，必須堅(jiān)持黨的群眾路線，從群眾中來、到群眾中去，增進(jìn)同人民群眾的感情，真誠傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，自覺向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中獲得正確認(rèn)識，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。當(dāng)縣委書記時跑遍了所有的村，當(dāng)市委書記時跑遍了所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)省委書記時跑遍了所有的縣市區(qū)，始終把人民放在心中最高位置，躬身深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，問情于群眾、問需于群眾、問計(jì)于群眾。

真正沉下去，還要在調(diào)查的基礎(chǔ)上深化研究，進(jìn)行深入分析、充分論證和科學(xué)決策，防止調(diào)查多研究少、情況多分析少，提出的對策建議不解決實(shí)際問題。特別是對那些具有普遍性和制度性的問題、涉及改革發(fā)展穩(wěn)定的深層次關(guān)鍵性問題，以及難題積案和頑瘴痼疾等，要研究透徹、找準(zhǔn)根源和癥結(jié)。在此基礎(chǔ)上研究對策措施，形成解決問題、促進(jìn)工作的思路辦法和政策舉措，確保每個問題都有務(wù)實(shí)管用的解決之策。

真正沉下去，必須發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。要力戒形式主義、官僚主義，采取“四不兩直”方式，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方和單位開展調(diào)研，防止嫌貧愛富式調(diào)研，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓點(diǎn)水式調(diào)研，避免扎堆調(diào)研、多頭調(diào)研、重復(fù)調(diào)研，堅(jiān)決糾正走過場、不深入，真正使調(diào)查研究的過程成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程。

調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。廣大黨員干部要起而行之、奮而為之，在調(diào)查研究中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以新形象新作為邁步新時代新征程。

調(diào)查研究心得體會 篇7

習(xí)近平總書記指出，“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道”。注重調(diào)查研究是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)，越是在復(fù)雜形勢、艱巨任務(wù)面前，越是需要黨員干部用好調(diào)查研究這一“傳家寶”。國務(wù)院總理李強(qiáng)同志曾說“坐在辦公室全是問題，下去調(diào)研全是辦法”，這也說明了調(diào)查研究的重要性。作為一名基層黨員干部，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面推動調(diào)查研究取得實(shí)效。

一是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家深入基層調(diào)查研究的優(yōu)良作風(fēng)，積極主動向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，砥礪敢于擔(dān)當(dāng)、主動作為的黨性和作風(fēng)，吃透有關(guān)政策規(guī)定以及調(diào)研課題的歷史背景及研究狀況，從而更好推動各項(xiàng)工作科學(xué)決策、創(chuàng)新發(fā)展。

二是堅(jiān)持高處謀局和細(xì)處落子相結(jié)合，在調(diào)查研究中，既要善于觀大勢、謀大事，站在戰(zhàn)略和全局的高度觀察和處理問題，在制定政策時冷靜觀察、謹(jǐn)慎從事、謀定而后動；又要善于抓要害、見真招，從大處著眼、小處著手，將戰(zhàn)略方向變成具體舉措，推動各項(xiàng)工作落地見效。

三是在調(diào)查研究的過程中，要能做到“見渺小之物必細(xì)察其紋理”，從群眾的家長里短、衣食住行、生活環(huán)境的細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題、了解實(shí)情；面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機(jī)敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭，敢擔(dān)當(dāng)、敢作為，善于“在困難面前逞英雄”，起而行之、挑起重?fù)?dān)；勇于“逢山開路、遇水架橋”，不斷開拓、努力進(jìn)取，練就擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，事不避難、義不逃責(zé)，苦干實(shí)干、不懈奮斗，真正把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上。

四是堅(jiān)持解決問題與建立機(jī)制相結(jié)合。開展調(diào)查研究的目的在于通過找問題、摸實(shí)情、出對策、破難題，最后形成制度機(jī)制，推動工作長效常態(tài)化發(fā)展。這就需要在調(diào)查研究中，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，既要緊盯難題，重點(diǎn)突破，快速解決，又要找到共性，務(wù)實(shí)舉措，形成成果，讓每項(xiàng)調(diào)研不僅是解決問題的過程，更是建立制度機(jī)制的過程。

最后，黨員干部要知敬畏守底線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，筑牢廉政思想防線、自覺抵制歪風(fēng)邪氣，保持清正廉潔。在實(shí)際工作中，始終做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)，保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守。守住底線，守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任。把世界觀、人生觀、價值觀的總開關(guān)擰緊了，把思想覺悟、精神境界提高，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，始終把人民放在心中最高位置，做一個一心為公、一身正氣、一塵不染的人，努力為實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化不懈奮斗。

調(diào)查研究心得體會 篇8

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入調(diào)查研究，撲下身子干實(shí)事、謀實(shí)招、求實(shí)效。黨的二十大后，在新一屆中共中央政治局首次召開的民主生活會上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，要大興調(diào)查研究之風(fēng)，多到分管領(lǐng)域的基層一線去，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，體察實(shí)情、解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數(shù)。x月xx日，十四屆全國人大一次會議閉幕后，國務(wù)院總理李強(qiáng)回答中外記者提問時表示，我長期在地方工作，有一個很深的感受，坐在辦公室碰到的都是問題，下去調(diào)研看到的全是辦法，高手在民間。特別是在前天，中共中央辦公廳專門印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

今年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神開局之年。黨的二十大從戰(zhàn)略全局深刻闡述了新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實(shí)踐問題，作出了一系列重大工作部署，提出了一系列重大舉措，關(guān)鍵是抓好貫徹落實(shí)。正確的決策離不開調(diào)查研究，正確的貫徹落實(shí)同樣也離不開調(diào)查研究。唯有扎扎實(shí)實(shí)深入調(diào)查研究，緊扣貫徹落實(shí)黨的二十大精神，把需要解決的問題找準(zhǔn)、把解決問題的辦法想透，才能推動黨中央的重大決策部署落到實(shí)處、見之于成效。下面，我結(jié)合近期學(xué)習(xí)，談幾點(diǎn)體會。

大興調(diào)查研究之風(fēng)必須做到旗幟鮮明講政治。調(diào)查研究是我們黨在各個歷史時期做好工作的重要傳家寶，是關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問題。毛澤東同志在《反對本本主義》開篇就強(qiáng)調(diào)：“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)?！彼冀K堅(jiān)持把調(diào)查研究作為了解社會、制定政策的前提和基礎(chǔ)，對我們黨克服教條主義錯誤、探索中國革命正確道路、推進(jìn)馬克思主義中國化起到了重要作用。習(xí)近平總書記高度重視調(diào)查研究，強(qiáng)調(diào)“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)”。在正定工作時，他經(jīng)常騎自行車下鄉(xiāng)，每次騎到滹沱河沙灘就得扛著自行車走，他說，雖然辛苦一點(diǎn)，但確實(shí)摸清了情況，同基層干部和老百姓拉近了距離、增進(jìn)了感情。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以調(diào)研開局開路，不斷深入實(shí)際、發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識國情、尋求規(guī)律，為全黨樹立了標(biāo)桿、作出了表率。

大興調(diào)查研究之風(fēng)必須發(fā)揮問題導(dǎo)向的作用。要聚焦實(shí)踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼的普遍問題、國際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法。黨的二十大報(bào)告指出，“我們的工作還存在一些不足，面臨不少困難和問題”。比如，發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，破解之道是什么？又如，意識形態(tài)領(lǐng)域存在不少挑戰(zhàn)，該如何有效應(yīng)對？這些問題都需要在調(diào)查研究中得到解答。

大興調(diào)查研究之風(fēng)重在發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。黨員干部要撲下身子、沉到一線，親自察看、親身體驗(yàn)，既要深入機(jī)關(guān)，也要深入基層；既要調(diào)研干部，也要調(diào)研群眾；既要解剖麻雀，也要把握全局；既要到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要到困難較多、情況復(fù)雜的地方去研究問題，這樣才能真正聽到實(shí)話、察到實(shí)情、獲得真知、收到實(shí)效。要杜絕走過場、把現(xiàn)場當(dāng)“秀場”的形式主義調(diào)研，也要避免報(bào)喜不報(bào)憂的錯誤思想和只揣摩領(lǐng)導(dǎo)心思、不關(guān)注群眾意愿的官僚主義做派，更不能搞簡單粗暴的“拿來主義”和有意而為的弄虛作假。

中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要破解的難題、迎接的挑戰(zhàn)還很多。全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要在貫徹落實(shí)黨的二十大精神上真正行動起來、深入下去，切實(shí)把存在的矛盾和問題搞清搞透，把各項(xiàng)工作做實(shí)做好，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾不斷朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

發(fā)言完畢，不當(dāng)之處，請同志們批評指正。

調(diào)查研究心得體會 篇9

調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，決定在全黨大興調(diào)查研究，推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局起好步。黨員干部更好履行職責(zé)、承擔(dān)使命，必須大興調(diào)查研究之風(fēng)，進(jìn)行調(diào)查研究必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，防止解決問題“走彎路”。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，確保目標(biāo)導(dǎo)向“不繞路”?！耙犝嬖?、察真情，真研究問題、研究真問題?！笨梢?，做好調(diào)查研究必須緊緊抓住問題導(dǎo)向這個“牛鼻子”。只有堅(jiān)持問題導(dǎo)向、增強(qiáng)問題意識，才能找到問題癥結(jié)、開出管用良方。要突出“真”和“準(zhǔn)”，真研究問題、研究真問題，將調(diào)查研究的“準(zhǔn)星”對準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“靶心”。要敏銳捕捉新時代面臨的新情況新挑戰(zhàn)，把握重點(diǎn)、看到難點(diǎn)。黨員干部要深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、新經(jīng)濟(jì)組織、新社會組織等基層單位，調(diào)實(shí)情、查問題，要切實(shí)把調(diào)研中梳理的問題、形成的思路、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，及時轉(zhuǎn)化為解決問題、促進(jìn)工作的思路辦法和政策舉措，實(shí)實(shí)在在為群眾排憂解難。

堅(jiān)持群眾路線，確保實(shí)際效果“不繞路”。調(diào)查研究的目的是“一切為了群眾”。“要拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，深入開展調(diào)查研究，剖析麻雀，發(fā)現(xiàn)典型，真正把群眾面臨的問題發(fā)現(xiàn)出來，把群眾的意見反映上來，把群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來?！鄙钊肴罕娬{(diào)查研究要深度與廣度相結(jié)合，既要到工作局面良好的地方去取經(jīng)學(xué)習(xí)，又要到情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去研究問題，要有“眼睛向下”的決心和“甘當(dāng)小學(xué)生”的精神，邁開步子、走出院子，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，同真正明白實(shí)情的各方面人士深入溝通討論，與人民群眾想在一塊、干在一起、打成一片，從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中走“捷徑”。

堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展，確?？茖W(xué)決策“不繞路”?！耙颜{(diào)查研究作為基本功，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使想出來的點(diǎn)子、舉措、方案符合實(shí)際情況。”調(diào)查研究的過程就是科學(xué)決策的過程，千萬省略不得、馬虎不得。廣大黨員干部要扎實(shí)細(xì)致、實(shí)事求是的開展調(diào)查研究，善于運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新規(guī)律，使調(diào)查研究工作同中心工作和決策需要緊密結(jié)合起來，更好為科學(xué)決策服務(wù)，為提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平服務(wù)，努力做到件件有著落、事事有回音，才能抓住和解決人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題，讓改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)落下去，讓惠及百姓的各項(xiàng)工作實(shí)起來，推動黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根、開花結(jié)果。

調(diào)查研究心得體會 篇10

調(diào)查研究心得體會

做好一次調(diào)查研究，需要時間、耐心、執(zhí)著和細(xì)致。在過去的一年多時間里，我參與了幾次調(diào)查研究工作，積累了一些個人心得體會。

首先，調(diào)查目的要明確。調(diào)查研究的目的很多，比如解決一個具體問題、了解某種現(xiàn)象的發(fā)生機(jī)理、了解樣本群體的結(jié)構(gòu)和特征、檢驗(yàn)?zāi)撤N假設(shè)等等。在實(shí)施調(diào)查前，需要在定位明確的基礎(chǔ)上制定明確的調(diào)查目標(biāo)和調(diào)查流程，提出具體的調(diào)查問題和假設(shè)，以便更好地進(jìn)入調(diào)查實(shí)施階段。

其次，樣本自然要合理。樣本是調(diào)查研究成功的重要保證，影響著調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。樣本的選擇應(yīng)該遵循被調(diào)查者的特征和實(shí)際情況。調(diào)查所選擇的群體需要符合調(diào)查目的，并且應(yīng)該在群體中選擇典型代表作為樣本。同時，要注意樣本的數(shù)量和質(zhì)量，不能僅憑感覺或經(jīng)驗(yàn)決定樣本數(shù)量的大小。確定好樣本后，才能開始調(diào)查實(shí)施。

再次，調(diào)查內(nèi)容要實(shí)效。調(diào)查問卷和問題應(yīng)該緊密聯(lián)系調(diào)查目的，盡可能詳盡和易于回答，避免混淆和重復(fù)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)時應(yīng)盡量避免過長和過于晦澀難懂的問題，以免被調(diào)查者難以理解。此外，調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該及時反饋給調(diào)查對象，讓他們了解問題所涉及的內(nèi)容，以便他們對問題有進(jìn)一步的認(rèn)識。宣傳調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果的有效性，可以增加被調(diào)查者的信心和合作意愿。

最后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要科學(xué)。調(diào)查研究的結(jié)果往往是以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)的。因此，在數(shù)據(jù)分析過程中，應(yīng)該按照科學(xué)的方法進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)和解釋，避免因?yàn)闃颖镜钠罨蚍治龇椒ú划?dāng)帶來較大誤差。調(diào)查的結(jié)果必須要得到全面的解讀，不能根據(jù)某種偏見或主觀意愿隨意做出結(jié)論。

以上便是我在參與調(diào)查研究中的一些心得體會。調(diào)查研究是一項(xiàng)細(xì)致而又重要的工作，除了在上述方面要做好工作外，還需要注重調(diào)查工作過程的細(xì)節(jié)。希望大家在這方面能夠有所提升。

調(diào)查研究心得體會 篇11

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，練好調(diào)查研究基本功。

黨員干部要想用好這一“傳家寶”，還需下“繡花針”功夫，寫“下馬看花”報(bào)告。對于調(diào)查研究工作而言，實(shí)現(xiàn)“繡花”般的精細(xì)推進(jìn)，關(guān)鍵在于要將“針尖”真真切切地對準(zhǔn)“疑難雜癥”，將“針腳”實(shí)實(shí)在在地織得更細(xì)更密，這樣才能繡出政通人和的好前景。

思想認(rèn)識突出“真”，杜絕重“表面”輕“源頭”，在“走好群眾路線”的“腳力”上下“針”功夫?！包h領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心?！比罕娐肪€是黨的根本路線，大興調(diào)查研究之風(fēng)需要在“順民意、聽民聲、謀民利、得民心”上下足“繡花針”功夫?！耙灰渚V，萬目皆張。”只有抓住調(diào)查研究工作的關(guān)鍵點(diǎn)，樹牢群眾觀點(diǎn)，才能突破難點(diǎn)、創(chuàng)造亮點(diǎn)。“經(jīng)驗(yàn)在基層，智慧在群眾。”我們要從群眾手中獲得“一手信息”，真正實(shí)現(xiàn)通過調(diào)查研究摸透民心民意、匯集民智民力。黨員干部只有把利民小事當(dāng)成是施政大事，聽實(shí)話、察實(shí)情，才能真正讓大興調(diào)查研究依靠于民，惠及于民，讓調(diào)研成果的分量更足，質(zhì)量更高。

精細(xì)研判突出“準(zhǔn)”，杜絕重“現(xiàn)象”輕“本質(zhì)”，在“落實(shí)深查細(xì)究”的“腦力”上下“針”功夫。調(diào)查工作“千條線”，“繡花針”作用當(dāng)下立現(xiàn)。黨員干部要做到“入深山采好藥，臨深池釣大魚”，既不能閉門造車，也不能蜻蜓點(diǎn)水，要層層科學(xué)布局，以“點(diǎn)”的突破帶動“線”的連接，以“線”連接帶動“面”的探查。要深入基層開展實(shí)地調(diào)研、不拘形式地拿準(zhǔn)“民聲脈搏”;要聽得懂“言外之音”、看得到背后的“風(fēng)景”，敏銳接收好民生訴求的“第一信號”、精準(zhǔn)定位到百姓需求的“第一導(dǎo)向”。堅(jiān)決擯棄“開著小車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、隔著玻璃看一看、找個現(xiàn)場站一站”的調(diào)查方式。要想看到真問題、聽到好建議，就要深入到田間地頭，“坐”到群眾板凳上、“想”到群眾心坎里、“干”到群眾家門口，在百姓地頭說收成、炕頭送冷暖、灶頭悉富貧。

整改落實(shí)突出“深”，杜絕重“留痕”輕“實(shí)效”，在“突出問題導(dǎo)向”的“效力”上下“針”功夫。研究工作要深入分析思考，進(jìn)行全方位“透視”，不讓“調(diào)研之風(fēng)吹之即散”。要有直面問題的勇氣，不逃避、不遮掩;既報(bào)喜也報(bào)憂，不唯書、不唯上、只唯實(shí);要去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到解決問題的辦法和途徑，力求說出“人人心中皆有，個個筆下皆無”的觀點(diǎn)。要把群眾想法納入工作謀劃、將群眾難題納入工作課題，下“繡花針”功夫推進(jìn)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)大興調(diào)查研究收獲最大成效。黨員干部要以繡花般的耐心、細(xì)心、巧心，久久為功，繡出獨(dú)具一格、值得稱道的“惠民實(shí)招”。

調(diào)查研究心得體會 篇12

習(xí)近平總書記深刻指出“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道”，多次強(qiáng)調(diào)“要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)”。近期我通過深入學(xué)習(xí)中辦印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》文件精神。年輕干部作為黨和國家事業(yè)發(fā)展的“生力軍”，要積極響應(yīng)黨中央號召，勇于擔(dān)當(dāng)作為，奔赴基層一線，真正以實(shí)際行動大興調(diào)查研究之風(fēng)，持續(xù)強(qiáng)化調(diào)查研究基本功。

一、把學(xué)習(xí)貫徹《通知》文件精神與理論武裝結(jié)合起來，在進(jìn)一步思想淬煉中夯實(shí)堅(jiān)定不移的理想信念。當(dāng)前，至關(guān)緊要的，是要把學(xué)習(xí)貫徹中辦印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》通知文件精神作為我們的首要政治任務(wù)、作為目前理論學(xué)習(xí)的重中之重，以上率下地帶頭學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，先學(xué)一步、學(xué)深一層，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺，夯實(shí)堅(jiān)定不移的理想信念。學(xué)習(xí)必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，必須加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，通過原原本本、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義，切實(shí)掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，始終保持對遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)必須要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為提升理論素養(yǎng)、增長工作本領(lǐng)的思想寶庫，作為立根固本、補(bǔ)鈣壯骨的第一要求，要秉持學(xué)深、學(xué)透、學(xué)到底的精神和恒心，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、及時跟進(jìn)學(xué)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會理解其時代意義、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，推動學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，真正學(xué)出堅(jiān)定信念、學(xué)出絕對忠誠、學(xué)出主動擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。

二、把學(xué)習(xí)貫徹《通知》文件精神與政治建設(shè)結(jié)合起來，在進(jìn)一步政治歷練中錘煉忠誠干凈的政治品格。作為年輕干部，學(xué)習(xí)貫徹中辦印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》文件精神必須在站在講政治的高度、在重大政治問題上自覺向黨中央對標(biāo)看齊，堅(jiān)定堅(jiān)決、始終不渝的做黨的政治建設(shè)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、推動者。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我們做好一切工作的首要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。帶頭把堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為長期的、根本的政治任務(wù)和最高政治原則，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)，帶頭樹牢“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，帶頭錘煉對黨絕對忠誠的政治品格，堅(jiān)決把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，在政治原則、政治立場、政治觀點(diǎn)上同黨中央保持高度一致，以實(shí)際行動保證黨的基本理論、基本路線、基本方略的貫徹落實(shí)。堅(jiān)決把維護(hù)核心作為最大的政治，堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，在任何時候任何情況下都忠于核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心，堅(jiān)定不移地在以習(xí)近平同志為核心的黨中央指引下奮勇前進(jìn)。必須切實(shí)強(qiáng)化制度意識，自覺尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度，在制度執(zhí)行上走在前、作表率。要更加自覺地帶頭執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等制度規(guī)定，更加自覺地帶頭帶頭執(zhí)行學(xué)習(xí)制度、工作制度、民主集中制、黨內(nèi)生活準(zhǔn)則、“三重一大”集體決策、重大事項(xiàng)請示報(bào)告、批評和自我批評、“三會一課”、民主生活會、組織生活會、談心談話等制度，以嚴(yán)格的制度落實(shí)，錘煉忠誠干凈的政治品格，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，推動各項(xiàng)工作沿著正確的政治方向貫徹落實(shí)。

三、把學(xué)習(xí)貫徹《通知》文件精神與當(dāng)前工作結(jié)合起來，在進(jìn)一步實(shí)踐鍛煉中強(qiáng)化貫徹落實(shí)的使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)貫徹中辦印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》文件精神，我們必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述精神，清醒認(rèn)識到正確的決策離不開調(diào)查研究，正確的貫徹落實(shí)同樣也離不開調(diào)查研究；調(diào)查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。作為年輕干部要堅(jiān)持以黨性立身做事，把說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人作為調(diào)查研究的重要內(nèi)容，要善于獨(dú)立思考，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)。在工作實(shí)際中，只有練就出過硬的政治能力，才能在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，才能更好地堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，加強(qiáng)調(diào)查研究，暢通民意渠道，把人民的智慧集中起來、運(yùn)用起來，更好地為黨分憂、為國盡責(zé)、為民服務(wù)，以實(shí)際行動踐行初心使命。

調(diào)查研究心得體會 篇13

習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委三次全會上指出，形式主義、官僚主義是目前黨內(nèi)存在的突出矛盾和問題，是阻礙黨的路線方針政策和黨中央重大決策部署貫徹落實(shí)的大敵，強(qiáng)調(diào)必須從講政治的高度來審視，從思想和利益根源上來。形式主義、官僚主義是不作為、不負(fù)責(zé)、不擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，不僅貽誤工作、勞民傷財(cái)，更從根子上背離了黨性、丟掉了宗旨，最終會嚴(yán)重影響黨的形象和公信力，像一堵無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，使黨喪失根基。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須從政治上看待這個問題，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，積極作為、履職盡責(zé)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義，確保黨中央政令暢通，確保黨中央的好政策真正落地見效。

要堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)忠誠履職，加強(qiáng)各級各部門傳達(dá)學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署情況的監(jiān)督檢查，督促和推動各級黨委(黨組)履行好主體責(zé)任，通過抓好“關(guān)鍵少數(shù)”帶動大多數(shù)干部。

要在精準(zhǔn)上下功夫。堅(jiān)持實(shí)事求是，一是一、二是二，精準(zhǔn)監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題，精準(zhǔn)量紀(jì)執(zhí)紀(jì)，精準(zhǔn)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。在整治形式主義、官僚主義過程中，要堅(jiān)持走群眾路線，深入基層察實(shí)情尋實(shí)策，面對群眾聽真話找問題，整治效果最終由人民群眾來評判。

調(diào)查研究心得體會 篇14

近期，在內(nèi)蒙古考察時強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，把工作抓實(shí)、基礎(chǔ)打?qū)崱⒉阶舆~實(shí)，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，以這次主題教育為契機(jī)，將調(diào)查研究發(fā)揚(yáng)光大。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。黨員干部要用好調(diào)查研究“傳家寶”，參悟“靜水流深”的自然現(xiàn)象，念好“靜”“深”“實(shí)”三字訣，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，以高質(zhì)量調(diào)查研究服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。

靜。水底深不可測，水面波瀾不驚，這便是“靜水流深”的可貴之處。調(diào)查研究就是一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而推動工作的過程，并不需要大張旗鼓的口號和聲勢震天的宣傳，黨員干部不能搞“應(yīng)付式調(diào)研”，坐著小車轉(zhuǎn)，隔著車窗看，下車就要“合影留念”，熱衷于“出出鏡”“露露臉”;不能搞“走秀式調(diào)研”，出發(fā)一車子，開會一屋子，發(fā)言念稿子。這樣的調(diào)研毫無意義，只是讓基層徒增負(fù)擔(dān)。恰恰相反，黨員干部在下基層調(diào)研時，要堅(jiān)決杜絕有排場沒現(xiàn)場、有聲勢沒深度的形式主義，牢記“吃別人嚼過的饃沒味道”，要摘下“官帽”、戴上“草帽”，脫下“官服”、換上“便衣”，不打招呼、不要陪同，悄悄地走進(jìn)田間地頭、靜靜地摸進(jìn)街頭巷尾，主動沉到基層一線去，調(diào)查掌握最真實(shí)的情況。腳步要輕，不要增加基層負(fù)擔(dān)，不要影響群眾的正常生產(chǎn)生活秩序。

深?！跺羞b游》有言：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！眴⑹疚覀兾ㄓ猩钊氲恼{(diào)查研究，才能承載起中國式現(xiàn)代化巍巍巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！吧鏈\灘者得魚蝦，入深水者得蛟龍?！秉h員干部在挑選調(diào)研對象時要突出辯證思維，杜絕“嫌貧愛富”“挑肥揀瘦”，既要到成績顯著、做法典型的地方總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又到交通不便、困難較多、情況復(fù)雜的地方研究問題;既要看“門面”“窗口”，又要看“后院”“胡同”。要一竿子插到底，深入到“犄角旮旯”里面去，從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題。黨員干部要帶著問題去調(diào)研，腳印要深，通過“把脈問診”“解剖麻雀”等方式由表及里、由淺及深，把問題挖深，把現(xiàn)象吃透，把案例放大，從小切口入手，找準(zhǔn)群眾最急、最盼、最愁的問題，有效發(fā)現(xiàn)工作堵點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和突破點(diǎn)，取得破題開局的效果。

實(shí)?！兜赖陆?jīng)》有言：“山不讓塵乃成其高，海不辭盈方有其闊”，水深則流緩，正是海納百川成就了“靜水流深”之態(tài)?！蛾P(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》指出：“在全黨大興調(diào)查研究，必須堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)守黨性原則，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，聽真話、察實(shí)情，堅(jiān)持真理、修正錯誤，有一是一、有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂，不唯書、不唯上、只唯實(shí)?！币虼?，黨員干部要有寬廣的胸襟，在調(diào)查研究中，要既聽順耳話、也聽逆耳言，既聽工作建議、也聽批評意見，像蜜蜂采蜜一樣“廣采博收”。黨員干部在和群眾溝通時，不要“打官腔”，要善于使用“土話”“方言”，本著和群眾交朋友的原則，用心傾聽群眾內(nèi)心深處的想法，設(shè)身處地地分析群眾當(dāng)前面臨的問題和困難，循循善誘地讓群眾講出真話、實(shí)話。“一語不能踐，萬卷徒空虛。”黨員干部應(yīng)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識，不要刻意回避矛盾、故意掩蓋問題，不能裝聾作啞、粉飾太平，要以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)擔(dān)負(fù)起時代賦予的重任，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

小組感受與心得

在日常生活里，我們會遇到一些震撼心扉的事情，我們可以將自己的收獲寫下來。心得體會幫助我們做事更加有條理，一份好的心得體會包括哪些內(nèi)容呢？

小組感受與心得(篇1)

開始準(zhǔn)備的時候，其實(shí)我們也是做了很多，無論是找資料，問老師，或者和有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)去請教，其實(shí)付出了也是特別特別的多，資料一沓一沓的，但是到了場上和對手辯論，其實(shí)并沒有那么多的要說，但這也是明白，只有準(zhǔn)備了充足了，才能更好的辯論，如果資料都不齊全，都不夠用的話，即使短短的幾分鐘，可能也是很容易被辯倒的。而這準(zhǔn)備也是讓我們在辯論的過程之中更加的從容，面對對手的刁難，我們也是有理有據(jù)的去回復(fù)，去做好辯論，同時這些準(zhǔn)備也是很有針對性，拿到題目，然后充分的準(zhǔn)備時間其實(shí)也是讓我更有把握了，不過我也是知道這是比較基礎(chǔ)的，如果是短時間去找資料，去把題目闡述明白并不是容易的，這需要充分的積累和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

比賽之中也是有非常豐富經(jīng)驗(yàn)的辯手，看到他們自如的樣子，我也是清楚自己還是有很多的方面要去學(xué)習(xí)，知道是一回事，如何的去辯論又是一回事，而且要把握時間，去掐準(zhǔn)時機(jī)表達(dá)也是不那么的容易，通過這次的辯論，其實(shí)我也是感受到自己進(jìn)步了，以前我是不敢參加這樣的比賽的，但是這次抱著勇氣去嘗試，去做了，結(jié)果雖然不是那么的如意，我也是給團(tuán)隊(duì)拖了一些后腿，但是大家其實(shí)都是第一次，而且也是給予了我很多的鼓勵，最后失敗了，同學(xué)們也是安慰了我，特別是我在辯論之中的失誤，其實(shí)他們也是理解，一次錯了失敗了其實(shí)并不要緊，重要的是學(xué)到了什么，去嘗試了，去體會了，那么就好了。況且這次的辯論我也是踏出了勇敢一步，今后也是會更從容。

其實(shí)很多的時候，我們并不要去害怕失敗了或者怎么樣，只有去做了才知道自己行不行的，而且也是能更清楚自己哪些方面是需要提升進(jìn)步的。經(jīng)過這次辯論，我也是看到自己其實(shí)還是有潛力的，只是之前一直沒有做過，沒有經(jīng)驗(yàn)，下次我想辯論的時候一定會比這次更好，犯的錯誤也是會少很多。

小組感受與心得(篇2)

我參加美術(shù)興趣小組了

2012年10月17星期三晴

----張本榮

幾天是星期三，我們班正好有節(jié)美術(shù)課，同學(xué)們可高興了，我們特別我喜歡上美術(shù)課，同學(xué)們都盼著老師快點(diǎn)來。

踏著鈴聲，老師走進(jìn)了教室。第一句話老師就說：“想?yún)⒓用佬g(shù)興趣小組的同學(xué)請舉手。”我們班的同學(xué)差不多都舉手了，老師說一共選十個人參加。第一個選的是孔凡晶，第二個竟然是我，我開心的不得了。選出人之后，老師說帶我們?nèi)⒂^美術(shù)室。

走進(jìn)美術(shù)室，第一眼看到的是一張紙用大紅紙剪出來的十二生肖剪紙，我的心里很是驚訝：一張紅紙竟然能剪出這么好看的作品呀。老師剪的十二生肖剪紙課細(xì)致了，同學(xué)們都嘖嘖稱贊。

在老師的剪紙下面還有很多副畫，同學(xué)們畫的很是認(rèn)真，色彩也很漂亮。西邊有我們學(xué)校師生練得字，那些字都寫得可好看了，可美觀了，我想他們練字一定下了不少功夫，我得向他們學(xué)習(xí)認(rèn)真的精神勁，也把自己的字體練得更好看。

參觀完美術(shù)室，在回教室的路上，別提我的心里有多興奮了。我想：今后，我一定要努力的學(xué)習(xí)剪紙，也把我剪的作品放在展示欄里。

小組感受與心得(篇3)

幾天前參加了學(xué)校科技組的一次活動，參加了斜拉橋、吊橋的制作，讓我深受感動。

我和班上的另外兩個學(xué)生利用課余時間在實(shí)驗(yàn)室聽老師的講解，通過制作學(xué)到了很多東西。在制作的同時，讓我想起了一個故事：一個開口很小的瓶子里有三個分別穿著繩子的小球，三個孩子捏著繩子，要在三秒之內(nèi)將小球從一次只能通過一個的瓶子里拉出來，結(jié)果三個孩子有序地把小球拉了出來。

我覺得這樣的制作就像故事中的實(shí)驗(yàn)一樣，不僅鍛煉了我們的動手能力，還增強(qiáng)了我們的合作能力，以至于更加拉近了同學(xué)之間的距離。我認(rèn)為這種活動很有意義。

在學(xué)校制作斜拉橋后，學(xué)校還讓我們在家制作斜拉橋，而且這次的難度更大了，因?yàn)闃蚨找惨约褐谱鳎瑯蛎嬉惨眉堉匦轮谱鳌Ｎ胰プ娓讣?，因?yàn)樗莻€木匠。我看著他做碼頭，我學(xué)到了一些制作木制品的知識。在橋面的生產(chǎn)中，也存在著一些問題，如如何固定和斜拉紙面橋面，如何使橋面更加堅(jiān)固等。

但所有這些都在實(shí)踐中得到了解決。經(jīng)過一個下午的艱苦工作，斜拉橋終于完工了。我認(rèn)為在這次制作中，又一次磨練了我的意志，增強(qiáng)了我的邏輯思維與創(chuàng)造性思維，還增近了我們家庭間的關(guān)系，我覺得這也是很有意義的。

我們在制作斜拉橋和吊橋時學(xué)到了很多物理知識。例如，斜拉橋讓我明白，三角形穩(wěn)定后，橋梁的承載力會成倍增加，使橋梁更加堅(jiān)固；吊橋也讓我了解了固定滑輪在我們生活中的作用等等。

我的理想就希望以后能夠成為一個天文學(xué)家，而天文的基礎(chǔ)是物理，物理的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)制作，我相信這次的活動一定能夠?yàn)槲业奈锢韺W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓我離我的理想更近一步。

希望學(xué)校以后能更多地給我們學(xué)生提供這種對自己有好處的活動，也希望學(xué)校能夠增加這種活動的全面性，能讓更多的同學(xué)甚至全校同學(xué)參加這種活動，從而讓我們共同學(xué)習(xí)與分享知識，提高我們的水平。

華辰學(xué)校八年級十班顧博超

小組感受與心得(篇4)

分組管理方式有很多好處。比如，在紀(jì)律方面，課堂上有個別同學(xué)管不住自己，總想跟別人說話，小組長就起到監(jiān)督、引領(lǐng)的作用；在做作業(yè)方面，如果小組內(nèi)的個別同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難，小組內(nèi)的成員就可以都來幫助他，成績是以小組的綜合成績來評比的，這樣小組內(nèi)的成員會把這些事情看成是自己的事，積極性較高。大部分同學(xué)都能積極配合小組長的要求。在學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這一篇課文時，課后練習(xí)要求背誦三四自然段，這兩個自然段寫出了圓明園過去輝煌的歷史畫面，寫出了我們中華民族勞動人民的智慧，讀的時候要讀出民族自豪感。在課堂上我讓孩子們反復(fù)讀，變著形式讀，后來我提出背誦的要求，一些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子直嘆氣，我一看對這部分孩子來說，是有一定的難度，我想：如果有好一點(diǎn)的方法來激發(fā)每個孩子的讀書愿望就成了，采用小組合作的方式讓小組長分工，先合作背一段，能力稍強(qiáng)的多背一兩句，對于暫時稍差的孩子背上一兩句即可，小組會被之后全部加星星獎勵，我一說出這一做法，全體同學(xué)高呼起來，結(jié)果小組合作背誦全部背過，這樣背誦少一點(diǎn)的同學(xué)因?yàn)槠渌瑢W(xué)的帶動也得到了獎勵，以此獲得了信心，體驗(yàn)到了成功的快樂，我趁熱打鐵說：“看，某某同學(xué)在小組內(nèi)背誦課文背得很快，那是因?yàn)樗幌虢o小組拖后腿，所以讀得努力，結(jié)果會背了，看來再加把勁這一段背下來也不成問題?！痹谖业姆e極鼓勵下，果然通過了第三段的背誦，我心中一陣竊喜，以點(diǎn)帶面，我在全班大力表揚(yáng)這樣的孩子，我一一檢查，想不到的是就連平時任何作業(yè)都完不成的曹剛（化名）也居然背過了。

這一件事情對我的觸動很大，也可以說是我在小組合作嘗試過程中意想不到的收獲。想不到小組合作學(xué)習(xí)會有這樣強(qiáng)大的魔力，實(shí)際上，每個孩子心中都渴望得到老師的肯定，都有想成功的強(qiáng)烈愿望，這樣老師為這一部分孩子搭建一個公平的舞臺，老師先想辦法調(diào)動孩子心靈深處那塊極力想展示自己的才藝，也引起老師和同學(xué)們的關(guān)注，也想收獲來自同學(xué)和老師那信任的目光，我心中的快樂音符隨之舞動。我找到了這種感覺，我做到了，為了孩子，為了每個孩子健康快樂地成長，老師要義無返顧的去追尋自己的好方法，其實(shí)有時想想自己是作繭自縛，老是擔(dān)心，思想上放不開，只有自己經(jīng)常學(xué)會突圍自己，那才能真正走出沼澤地，獲得精神上的輕松。

我和我的同仁們在教學(xué)實(shí)踐中一直尋找最佳的教育管理模式，教育契機(jī)，目的只有一個：那就是想讓每一個孩子在自己的人生成長過程中，收獲歡聲笑語、積極向上、努力拼搏、自信成功的人生觀，我們每位老師希望在整個小學(xué)階段，每個孩子都能健康快樂地成長。

小組感受與心得(篇5)

QC小組是在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動的員工，圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場存在的問題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來，運(yùn)用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的小組。2012年3月6日，我有幸參加了南昌供電公司QC小組培訓(xùn)班，省質(zhì)量協(xié)會秘書長姜曉菲為我們授課，在這一天的學(xué)習(xí)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對QC 活動有深刻的體會:

QC小組活動是一種讓員工吸收新知識、靈活運(yùn)用老知識、發(fā)揮創(chuàng)造力和潛能的活動。QC小組活動的主要目的是運(yùn)用全面質(zhì)量管理的理論和方法，科學(xué)地解決實(shí)際問題。要解決生產(chǎn)和服務(wù)現(xiàn)場存在的問題，一方面需要專業(yè)技術(shù)，即要解決的問題所屬行業(yè)范圍、專業(yè)領(lǐng)域所用的技術(shù)；另一方面需要管理方法，即改進(jìn)過程中所運(yùn)用的程序、工具等。只有二者結(jié)合起來才能更加有效地解決問題。

QC知識、方法。

（1）重點(diǎn)講解了直方圖、過程能力、控制圖、排列圖、PDPC法等QC活動中常用的工具和方法，特別是過程能力、控制圖、正交試驗(yàn)，我們在QC活動中困難較多，使用還不成熟，在今后的工作中，還需要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。

（2）姜老師用大量生動的事例，各個步驟容易出現(xiàn)的問題。并重點(diǎn)針對指令性課題的目標(biāo)設(shè)定、可行性論證的特殊要求進(jìn)行了講解。然后，教師根據(jù)多年指導(dǎo)、評審QC成果的經(jīng)驗(yàn)，特別分析了諸如“要因確認(rèn)”的方法等QC活動中普遍存在的問題，使在座的同學(xué)茅塞頓開，更上一層樓。

（3）針對創(chuàng)新型課題存在的不足，專門分析了創(chuàng)新型QC類型的歷史、由來，今年的發(fā)展進(jìn)步以及普遍存在的問題。重申了創(chuàng)新型QC活動的規(guī)范步驟和要求，并參照歷年來的正反兩方面的材料進(jìn)行講解，并開展了一些討論，加深了大家對創(chuàng)新型課題的掌握和了解。

我們小組對QC的認(rèn)識以及方法運(yùn)用有著很大差距,在今后的活動中必須圍繞科技生產(chǎn)中的難點(diǎn)，選擇課題開展活動。特別是對一些像我們單位來說，這樣做更是必需的。實(shí)際生產(chǎn)中的難題相對比較多。針對這些特點(diǎn)，就應(yīng)以科技為先導(dǎo)、以質(zhì)量為主線，把QC小組課題與生產(chǎn)中的難題相結(jié)合，組織攻關(guān)活動。這樣就可以把質(zhì)量管理的科學(xué)方法運(yùn)用到技術(shù)攻關(guān)中去，使兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，進(jìn)而提高小組成員的質(zhì)量意識、技術(shù)水平和工作能力。

小組感受與心得(篇6)

9月9日至13日，我有幸參加了在技巧檢測中間舉辦的20年第一期QC小組骨干培訓(xùn)班。此次進(jìn)修讓我勞績頗豐，感想熏染頗多。

一是有驚無險(xiǎn)。這次培訓(xùn)的第一天要求8點(diǎn)30分正式上課。因?yàn)槁吠据^遠(yuǎn)，為了不延誤上課，我們一路參加培訓(xùn)的三論理學(xué)員約好坐凌晨7點(diǎn)的依維柯。啟程時氣象尚晴，還能見到陽光。為了叮嚀途中的光陰，我?guī)Я艘槐尽蹲x者》雜志，在車上專注地看著。忽然，我認(rèn)為車體激烈地閣下?lián)u擺起來，瞬間狠狠地撞擊到高速路兩邊的護(hù)欄和隔離墩上。在幾聲“哐、哐……”的偉大年夜撞擊聲后，汽車戛然而止。我的頭重重地撞在了前排的椅背上，好在沒有受傷。真是天故不測風(fēng)云，我意識到出車禍了。我昂首一看，外貌不知什么時刻已是飛雪漫天，大年夜地一片茫茫白色。原本是因?yàn)橄卵┞访婊?，車速快而?dǎo)致了這舉變亂。車的前頭已整個撞爛，嚴(yán)重變形。榮耀的是游客雖然受到驚嚇，但都安然無事。售票員分兩批疏散了游客。這樣一來，我們?nèi)粚W(xué)員9點(diǎn)多才趕到進(jìn)修地點(diǎn)。此次坐車還真夠危險(xiǎn)的，看來坐公交車也不能確保萬無一掉，今后開車可得審慎駕駛啊！

二是受益匪淺。培訓(xùn)課上，我首先聆聽了山東大年夜學(xué)碩士鉆研生導(dǎo)師張守真教授的講座。他開場的幾句話對我很有啟迪。他說：“一個專業(yè)技巧職員終極應(yīng)該考試測驗(yàn)向治理層過渡，這樣才能發(fā)揮更大年夜的感化，治理成績生活，讓人不會犯初級差錯?！苯酉聛?，他帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)修了統(tǒng)計(jì)措施的基礎(chǔ)常識。如什么是正常顛簸和非常顛簸，計(jì)量數(shù)據(jù)和計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)，總體與樣本，勻稱值與標(biāo)準(zhǔn)差，親和圖與排列圖等等。經(jīng)由過程他杰出的講述，我進(jìn)一步懂得了這些統(tǒng)計(jì)常識。他那詼諧風(fēng)趣的授課風(fēng)格也給我留下了深刻印象。后兩天由陳麗君師長教師主持授課。經(jīng)由過程進(jìn)修讓我知道了QC小組是1962年日本首創(chuàng)的，于1978年才引入我國。我還明白了QC小組的課題類型有現(xiàn)場型、攻關(guān)型、治理型、辦事型、立異型五種，問題辦理型QC成果有10個步驟而立異型只有8個步驟；還有QC小構(gòu)成果編寫的留意事變等等。信托此次培訓(xùn)對我將來開展和介入QC小組活動定會大年夜有贊助。4天的進(jìn)修促而過，讓我有一種回味無窮的感到。

三是結(jié)下友情。這個培訓(xùn)班有100余人，時代非凡有風(fēng)華正茂的年輕人和履歷富厚的治理者。辦留宿時，我碰到來自綠化公司的田霞、肖健兩位學(xué)員。她倆見我無伴就熱心地約我與她們同住一室，我欣然批準(zhǔn)。在宿舍里我們一路輕松地交談，彼此加深懂得，互相照應(yīng)，特別開心。課間時，坐在我前排的一位大年夜眼睛、面目面貌友善、舉止莊重的女士微笑著向我打呼喚。交談中我得知原本她是中間病院婦產(chǎn)科的護(hù)士長，元旦前剛剛調(diào)到病院機(jī)關(guān)質(zhì)量節(jié)制辦公室。她說面對新事情確鑿對自己是一種尋釁，應(yīng)該調(diào)劑自己盡快適應(yīng)。我的近況和她有點(diǎn)相似，以是頗有同感，談得很謀利。謝謝此次培訓(xùn)，讓我坦蕩了眼界，更新了常識，還結(jié)下了友情。

小組感受與心得(篇7)

隨著新課改的不斷深化，追求課堂的優(yōu)質(zhì)、高效，已成為廣大教師的共識。一方面，高效課堂應(yīng)該是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的，學(xué)案導(dǎo)學(xué)是實(shí)現(xiàn)高效課堂的基本手段之一，學(xué)生自主性的高度發(fā)展，是教師專業(yè)化素養(yǎng)的推動力。另一方面，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的高效課堂也不能偏廢了教師的課堂教學(xué)，而教師課堂教學(xué)的根本點(diǎn)是高效性?，F(xiàn)在我僅就導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)淺談一下我的思考和看法。

采用這種學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)方式，教師把課堂還給學(xué)生，學(xué)生主動參與教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。課前老師下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生事先做好導(dǎo)學(xué)案，他們也愿意展示自我，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組長積極給組員分配任務(wù)，因?yàn)樾〗M評比的優(yōu)劣與否，很大程度上取決貧僧的準(zhǔn)備。這樣就充分調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全班每個人為了在課堂上展示自己，都會自主看教材，查閱資料，請教同學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和參與社會生活的能力是新課程實(shí)施的核心要求。在教學(xué)中，我們的常規(guī)教學(xué)扼殺了學(xué)生的精神，壓制了學(xué)生的實(shí)踐能力和參與能力的提高，更難提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。面對這一現(xiàn)狀，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)運(yùn)用了學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)運(yùn)用了學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)模式，在講知識的時候，先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，設(shè)置一些問題，讓學(xué)生在情境中帶著問題去思考，去探究;在自主探究的基礎(chǔ)上搜集材料，初步感知基礎(chǔ)知識;再去與小組的其他成員、老師進(jìn)行合作探究，然后進(jìn)行交流展示、成果共享，從而加深了學(xué)生對問題的理解;最后上升到理論高度，可以發(fā)表自己的看法和見解。在共同努力下，學(xué)生往往表達(dá)出自己的合乎道理的觀點(diǎn)、看法和答案，這就充分展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，大大激發(fā)了學(xué)生的熱情，提高了學(xué)習(xí)興趣。與此同時，教師再進(jìn)一步加以引導(dǎo)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去運(yùn)用語文，感悟生活。學(xué)生在不知不覺中運(yùn)用了知識，提高了實(shí)踐能力和參與能力，加深了對于教材知識的掌握和運(yùn)用。利用導(dǎo)學(xué)案，為他們創(chuàng)造了自由施展的平臺，讓他們盡情發(fā)揮，放飛智慧，放飛夢想，以促使他們的成長，實(shí)現(xiàn)知識、能力和情感態(tài)度價值的和諧發(fā)展。

在合作學(xué)習(xí)過程中，小組成員之間只有建立相互信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，才能以誠相待、榮辱與共，不計(jì)較個人的復(fù)興得失，為一個共同的目標(biāo)而努力。小組里的每個成員都要為小組的學(xué)習(xí)任務(wù)承擔(dān)一部分責(zé)任，不要有依賴思想，而要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，從而激勵自己努力參與小組合作學(xué)習(xí)。班級是一個小社會，小組成員間會因?yàn)閷W(xué)習(xí)或其他事情產(chǎn)生一些爭議甚至矛盾，成員要明確爭議是為了達(dá)成共識、更好地解決問題，目標(biāo)是一致的，大家要以小組利益為重，爭議是對事不

小組感受與心得(篇8)

“怎樣有效管理學(xué)生”是老師們從未停止過的研究課題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任費(fèi)神最多的問題。受環(huán)境的影響，學(xué)生越來越難管，班主任越來越難找，政教工作越來越?jīng)]人愿干。就在我們苦苦求解而不得的時候，區(qū)教育局在分鄉(xiāng)試點(diǎn)成功的“小組合作學(xué)習(xí)與管理”為我們找到了有效管理的又一劑良方。

我校八（4）班曾是因紀(jì)律差沒人愿帶而改組的班級。大多數(shù)學(xué)生是上課無精打采，下課卻精力旺盛，請他發(fā)言無話說，不當(dāng)他說沒玩沒了。

xx年秋季，我校就把該班作為實(shí)驗(yàn)班，開始“小組合作學(xué)習(xí)與管理”的探討。

一、形成共識，步調(diào)一致

我們通過講座、會議、外出考察學(xué)習(xí)，讓老師們充分認(rèn)識到，時下的根本問題不是學(xué)生難管，而是我們的定式思維難變，我們的管理步調(diào)不一致，特別是班主任的軸心作用沒有得到充分發(fā)揮，完全依靠個人威信去管，威信一旦喪失，就只好尋求卸下?lián)拥淖詈笠徽小?/p>

我們引導(dǎo)大家認(rèn)識到：有效的管理應(yīng)該是自己管理與相互約束，促使學(xué)生在每一項(xiàng)活動中既要嚴(yán)格要求自己，又要積極與同伴合作，并相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。小組合作管理模式就能使學(xué)生真正做到了自律、自覺、自主，提高班級管理的水平，張揚(yáng)學(xué)生的個性。小組合作管理更是一種“以人為本”、“以學(xué)生為主體”、“師生合作”的管理模式。

同時，我們要求大家“實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)與管理”不能跟風(fēng)，不能流于形式，更不能應(yīng)付一陣子，應(yīng)該自覺自愿的長期堅(jiān)持。這些共識奠定了實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

二、深入了解，科學(xué)分組

學(xué)生合作小組的'組建是關(guān)鍵。班主任對全班學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的了解，了解他們不同的個性，行為習(xí)慣，文化背景，依據(jù)期末考試成績和個性特點(diǎn)初步構(gòu)成分組方案，征求任課老師意見，確定小組。然后，在組內(nèi)選出一些思想品德好，責(zé)任心強(qiáng)，成績優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長。在班主任和科任教師的引導(dǎo)下發(fā)揮其領(lǐng)頭合作、身當(dāng)表率、協(xié)調(diào)各員的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、快樂地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)與生活。

三、建立機(jī)制，合作管理

在學(xué)生中有效地開展自己管理，主要從以下方面著手。

（一）從小組合作學(xué)習(xí)入手

在組內(nèi)開展“一幫一”結(jié)隊(duì)子活動。由成績較好的同學(xué)幫助成績較困難的同學(xué)。這樣一來，成績好的同學(xué)可以鞏固知識，而成績較差的同學(xué)能較快地進(jìn)步。讓成績優(yōu)秀的學(xué)生從高貴的尊位上走進(jìn)同學(xué)間，讓不被人重視的“棄生”嘗到成功的喜悅，重拾自信心。八（４）班的盧夢哲同學(xué)過去對學(xué)習(xí)一度失去了信心，可家長對他的期望又較高，他很苦惱。在班上開展了小組合作學(xué)習(xí)與管理實(shí)驗(yàn)后，老師了解到他與向昊最合得來，且向昊同學(xué)成績又較好，便特意將他們編在一個組。這樣他在小組的學(xué)習(xí)也信心大增，表現(xiàn)得很積極。他的成績由年級四十七名進(jìn)步到二十七名。他感慨的說：“真得感謝‘小組合作’?。　?/p>

（二）從小組合作生活入門

每天按小組順序輪流完成衛(wèi)生值日工作。輪到值日的小組，要時刻監(jiān)督好班級以及公共場地的衛(wèi)生保持情況。小組內(nèi)由組長負(fù)責(zé)，把值日任務(wù)分工到人，各司其職，定時打掃，時時保潔。在勞動中促進(jìn)學(xué)生的合作能力與相互體諒精神。并且徹底告別了以往的不負(fù)責(zé)任、分工不清導(dǎo)致一片狼藉的局面。八（４）班有一名叫杜瑞強(qiáng)的特殊學(xué)生，因小時打針誤用藥水導(dǎo)致弱智，在校很另類，他孤僻且不聽任何人的，上課從不看書，課外也從不參與任何活動，在寢室里也很少洗澡，班上也沒安排他做清潔任務(wù)。在開展小組合作學(xué)習(xí)與管理實(shí)驗(yàn)后，班主任了解到他只聽一個名叫向國順的同學(xué)的話，便特意將他們安排在一個組，讓他們結(jié)為對子。這學(xué)期，寢室里少了一名住讀生，老師有意培養(yǎng)杜瑞強(qiáng)的勞動自理能力，便給向國順做工作，讓他引導(dǎo)杜瑞強(qiáng)每周做一天清潔工作。令人高興的是，杜瑞強(qiáng)同學(xué)在別人的幫助下，做好了清潔，生活自理能力逐步增強(qiáng)。

（三）利用周考評激發(fā)榮譽(yù)感

首先由小組進(jìn)行自己管理，小組間進(jìn)行相互監(jiān)督，相互提醒。然后做到組與組之間的監(jiān)督與競爭。組內(nèi)同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行批評和自己批評。每周班會留出時間給每組同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和批評，小組內(nèi)同學(xué)表揚(yáng)同組同學(xué)本周優(yōu)點(diǎn)，批評自已不佳表現(xiàn)，增強(qiáng)紀(jì)律意識，提升道德修養(yǎng)。

（四）積極開展小組競賽，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。

各小組的所有表現(xiàn)以競賽制實(shí)行。各小組每天的各項(xiàng)表現(xiàn)以分?jǐn)?shù)累計(jì)，一周一小結(jié)，評出一周的優(yōu)秀小組，得獎的小組提請學(xué)校表彰嘉獎。

“小組合作學(xué)習(xí)與管理”盡管實(shí)施時間不長，但班級中很快出現(xiàn)了可喜的局面：學(xué)習(xí)氛圍濃了，每天晨讀年級中到得最齊的是他們；課堂上最活躍的是他們；同時，學(xué)生的文明行為成為自然，學(xué)生的能力也日益變強(qiáng)了。這個班在過去是年級中最差的班，如今，在年級中是進(jìn)步最大的。班上的學(xué)生自己也都知道他們的基礎(chǔ)狀況不是最好的，但他們很自豪的是他們是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，是每天在合作中進(jìn)步的學(xué)生，更讓他們自豪的是在期末統(tǒng)考中班上產(chǎn)生了年級狀元——李天妹，她由七年級的全區(qū)第548名進(jìn)步到全區(qū)第55名。老師們都驚訝于八（四）的變化。

鄧村的教育，由于諸多因素的影響，存在許多制約其發(fā)展的“瓶頸”。我校在選擇“小組合作學(xué)習(xí)與管理”的實(shí)驗(yàn)班時，沒有選學(xué)生實(shí)力最強(qiáng)的班（我校是平行分班，在七下根據(jù)期末統(tǒng)測成績由三個班分為四個班），而是選了實(shí)力最弱的班，是基于美國教育家彼得的“短板理論”，想通過“小組合作學(xué)習(xí)與管理”這一劑新的教育良方來促進(jìn)我校教育教學(xué)的新的突破！初步嘗試讓我們找到了有效管理的有一劑良方。我們將在全校全面推行“小組合作學(xué)習(xí)與管理”

通過實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神——在小組合作中使學(xué)生學(xué)會與他人合作，增長知識，提高能力。

通過實(shí)施，激發(fā)學(xué)生的競爭意識——在小組合作中使學(xué)生增強(qiáng)了競爭意識，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

通過實(shí)施，點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新之火——在小組合作中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

通過實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平——我們將以此為契機(jī)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，形成教育合力，讓學(xué)校管理順起來，讓校園環(huán)境靚起來，讓師生生活活起來，讓教育質(zhì)量硬起來，讓人民群眾對教育的滿意度高起來。