海洋奧秘讀后感

2023海洋奧秘讀后感通用。

在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)為大家挑選出一篇優(yōu)秀的“海洋奧秘讀后感”，作者寫的作品是最能引起讀者共鳴，收獲獨(dú)屬于自己的體驗(yàn)的。?通過寫讀后感，可以更全面地理解書中隱藏的思想和情感，以下信息僅供您參考已知！

海洋奧秘讀后感 篇1

海洋奧秘讀后感400字

海有多大呢？在青島，對(duì)海不會(huì)陌生。我們經(jīng)常去海邊兒，還去過海底世界、極地海洋世界。孩子對(duì)海特別感興趣。恰好學(xué)校組織了讀書周活動(dòng)，讀《海洋奧秘》百科書。從海洋的形成、海洋的生命起源、海洋的威力、島嶼、海峽、內(nèi)海、五大洋、海洋生物等等知識(shí)。海洋蘊(yùn)藏著無窮的寶藏。今天我們離不開海，更愛海，更要保護(hù)好它。

其中，我對(duì)海的威力、海洋生物更感興趣。

讀到海嘯時(shí)，久久不能平復(fù)心情，大自然海的力量。瞬間，一切化為烏有！被稱為海的憤怒。住在海邊一定要了解躲避災(zāi)害的常識(shí)。人的力量太渺小，而海洋是可敬畏的。

國內(nèi)天氣預(yù)報(bào)經(jīng)常說臺(tái)風(fēng)幾號(hào)，颶風(fēng)怎樣這些極具破壞力的大咖是相似的只是成因地方不同（推薦大家也看看這本書）。喜歡海洋生物，鯨魚、海豚、鯊魚……百家筆記網(wǎng)（）孩子說他長大了想成為海洋探險(xiǎn)家。下海去與海中的動(dòng)物們親密接觸，探索更多的未知。通過讀這本書，對(duì)海洋有了初步了解。

大海是神秘的，還有更多的未知領(lǐng)域，等待人類去發(fā)現(xiàn)。好好學(xué)習(xí)懂更多的知識(shí)。www.debasrideb.com

也要從自身做起保護(hù)海洋，保護(hù)我們賴以生存的家園。

海洋奧秘讀后感 篇2

《海洋奧秘讀后感》

《海洋奧秘》是由美國知名科普暢銷書作家菲利普·斯蒂影兒所著，主要內(nèi)容集中在海洋中的一些特殊生物、地理環(huán)境以及奇妙現(xiàn)象等領(lǐng)域，本書內(nèi)容極其豐富，涉及到海洋知識(shí)的各個(gè)方面。讀完這本書，我對(duì)于海洋的認(rèn)識(shí)有了很大的提升。

首先，作者通過對(duì)海洋物理、化學(xué)和生物學(xué)多個(gè)領(lǐng)域深入淺出的介紹，讓我明白了海洋在地球上的重要位置，海洋包覆著70%以上的地球表面，為地球生命提供了重要的環(huán)境。海洋不僅是全球流動(dòng)的水和熱量的儲(chǔ)存庫，也是地球生物體系的重要組成部分。海洋中的生物種類也是多種多樣，從微小的浮游生物到巨型鯨魚等等，這些海洋生物之間的生存和關(guān)系以及如何在惡劣的環(huán)境下生存、繁殖都讓我驚嘆。

其次，本書引領(lǐng)我了解到一些獨(dú)具特色的海洋現(xiàn)象，例如海洋中的海草，可以有效地穩(wěn)定沙丘和海岸線，還能凈化海水，同時(shí)，它們也為靠近海岸的生態(tài)系統(tǒng)提供了穩(wěn)定的棲息環(huán)境。而赤潮現(xiàn)象非常驚人，不但破壞了海洋生態(tài)平衡，而且還會(huì)危及人類健康，真是讓人憂心忡忡。

另外，對(duì)于海底這一神秘的世界，我從本書中獲得了更深刻的認(rèn)識(shí)，眾所周知，海底是一片“未知”的世界，曾經(jīng)有一段時(shí)間，人們甚至認(rèn)為地球上不存在較大的海底山脈，但是隨著科技的發(fā)展，我們已經(jīng)了解到了地球上五大洲之下的海底地形，不僅如此，人類已經(jīng)開始利用海洋資源開發(fā)技術(shù)，逐漸進(jìn)入開發(fā)海洋的新時(shí)代。

總之，“海洋奧秘”這本書帶給我很多知識(shí)和啟示，讓我進(jìn)一步了解了海洋這個(gè)美麗而神秘的世界，書中介紹的這些生物、環(huán)境和現(xiàn)象都讓我感到非常驚奇和神奇。讀完這本書，我更加珍視海洋這一生物圈中不可或缺的一部分，同時(shí)也更珍惜我們所處的這個(gè)美麗的家園。

海洋奧秘讀后感 篇3

《海洋奧秘》是一本關(guān)于海洋的科普讀物，它以生動(dòng)有趣的方式為我們揭示了許多海洋世界的神秘之處。讀完這本書，我深深地被海洋的神秘所吸引，對(duì)其更加神秘和多樣性有了更深刻的了解。

本書從多個(gè)層面展現(xiàn)了海洋的奇妙之處。首先，讓我們了解了海洋的深度和它所包含的各種形態(tài)。深入的地下海洋的探索使我們了解了地球上最深的地方——馬里亞納海溝，這里的水深達(dá)到了11000米之多，就連人類最強(qiáng)大的“深潛艇”也無法到達(dá)這里。書中也介紹了各種海床地形，如大陸架，中洋脊等。此外，還介紹了海洋對(duì)人類的重要性，包括海洋的碳交換，溫度調(diào)節(jié)，以及對(duì)于食物鏈和氧氣生成的重要性。

其次，本書強(qiáng)調(diào)了海洋生物的多樣性。人們往往只知道些大家熟知的鯨魚、海豚、海星等動(dòng)物，但其實(shí)這些只是海洋生物極小的一部分。書中介紹了各種海洋生物，包括節(jié)肢動(dòng)物，軟體動(dòng)物，無脊椎動(dòng)物，以及各種魚類。更令我驚訝的是，有些海洋生物看似柔弱，但卻具有強(qiáng)大的攻防能力，如章魚的噴墨和獵物欺騙能力，電鰻的電擊能力等等。

此外，書中還詳細(xì)介紹了海洋生物的行為習(xí)慣。鯨魚遷徙、冬眠，鯊魚的獵殺行為以及珊瑚礁對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的影響等?？吹竭@些行為，我不禁對(duì)自己對(duì)于海洋的認(rèn)識(shí)感到羞愧和惶恐，因?yàn)槎鄶?shù)人往往只是簡單地了解海洋生物的外形和生存環(huán)境，卻忽略了它們的復(fù)雜、靈敏、多樣性的內(nèi)在特征。

另外，本書也讓我了解到了許多海洋中人工制造污染物所產(chǎn)生的嚴(yán)重影響。我們熟知的海洋酸化、海平面上升、漂浮垃圾的危害等現(xiàn)象，都是由人類活動(dòng)所產(chǎn)生的污染造成的。通過了解這些，更加加重了我對(duì)于保護(hù)環(huán)境的重要性的認(rèn)識(shí)，作為人類，我們必須感謝海洋中生物和環(huán)境為我們所做的貢獻(xiàn)，同時(shí)也應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

總的來說，讀完《海洋奧秘》后，讓我對(duì)海洋世界的認(rèn)識(shí)非常有益處，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于環(huán)境事物的認(rèn)識(shí)與了解仍然不夠深入和全面。書中的知識(shí)為我們打開了一扇窗戶，同時(shí)也讓我們了解到了人類與海洋的相互關(guān)聯(lián)。珍惜自然環(huán)境，從自身做起，我們一定能夠創(chuàng)造更美好的世界。

海洋奧秘讀后感 篇4

《海洋奧秘》是一本引人入勝的科普讀物，它介紹了我所了解的海洋世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涵蓋的奧秘和各種新鮮事物。這本書讓我明白了海洋中生物的多樣性和生命力的強(qiáng)大，使我更加了解了人與自然的關(guān)系。在這篇讀后感中，我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地描述我在這本書中了解到的一些海洋奧秘。

本書第一章介紹的是海洋中的微生物。從納米級(jí)別的浮游生物到硅藻、鈣藻，以及細(xì)菌和病毒，微生物對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡和生物多樣性起著極其重要的作用。他們通過產(chǎn)生氧氣和吸收二氧化碳吸納了全球約一半的二氧化碳，同時(shí)也是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要物種，構(gòu)成了復(fù)雜的食物鏈。微生物的重要性，讓我重新認(rèn)識(shí)到簡單生命體對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的維持的重要性。

在第二章中，我們了解了生活在淺海及珊瑚礁中的海星、海葵、海綿等海洋無脊椎動(dòng)物。他們普遍被視為比較“低級(jí)”的生物，但事實(shí)上卻擁有著各種不同的進(jìn)化策略。在如此豐富的海洋生態(tài)系統(tǒng)中，海星的觸角和腕部起到抓住獵物和移動(dòng)的重要角色，而?？鳛橐环N策略性寄生物，會(huì)勾引過路的小魚到自己的觸手的范圍之內(nèi)，將其捕食掉。這些千奇百怪的進(jìn)化策略，啟示我們了解自然界的多樣性。

第三章聚焦于魚類和海豚。書中詳細(xì)介紹了不同魚類的生命適應(yīng)性，它們靈活地適應(yīng)著不同寒暖溫度、鹽度和水壓等環(huán)境因素。在同一環(huán)境下，不同種類的魚類有不同的生理特征，這些特征使它們能夠在不同層次的海水中安家落戶。同時(shí)，我們也了解到所謂的“漁場”是如何在全球的海洋中形成的。這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到我們和自然的依存關(guān)系以及對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的維護(hù)的重要性。

在第四章中，描述了鯨類和海龜。鯨類作為哺乳動(dòng)物，早已適應(yīng)了在廣闊的海洋中生活，他們擁有著很高的情感智慧和社交技巧。同樣，海龜也是一個(gè)壯觀的物種，曾經(jīng)游過海洋總深度的兩倍之多，在育種季節(jié)，它們的內(nèi)在雷達(dá)會(huì)讓它們能夠找到離它們數(shù)千英里之外的孵化地點(diǎn)。這些妙處的描述，不僅令我產(chǎn)生了極大的好奇心，同時(shí)也理解了另外一種對(duì)此世界的認(rèn)識(shí)/感知。

在書的最后一章，“最后的邊緣”，作者探究了極端深海的生物群落。我們了解到，深海生物適應(yīng)著黑暗和高壓等極端環(huán)境，在這樣的環(huán)境下有自己獨(dú)特的進(jìn)化策略。比如深海多管蟲鸚鵡螺擁有百萬倍于人類的慢節(jié)奏代謝，而深海鱈魚則有著燈光器官，用于獵捕并儲(chǔ)存食物。雖然我們的探索范圍還不能覆蓋地球上所有的深海，但是了解現(xiàn)有的知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到了自然生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

《海洋奧秘》的作者通過他生動(dòng)的描述，向我們展示了海洋世界的奇妙之處。它讓我明白了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，也讓我認(rèn)識(shí)到我們的責(zé)任——保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。最重要的是，他使我認(rèn)識(shí)到在廣袤的海洋深處，還藏著無數(shù)有待了解和探索的奧秘和生命力。這本書是一本非常值得推薦的科普讀物。

海洋奧秘讀后感 篇5

我讀完了《海洋奧秘》這本書，深深地被其中的故事深深地吸引住了。這本書不僅僅是講述了海洋中的奇妙生物，更是讓我們懂得了海洋的種種奧秘。在讀過這本書之后，我更加相信：

世界上最神秘的事情，可能就隱藏在無人問津的原野與海洋之中。

這本書的故事非常生動(dòng)，以及講述的內(nèi)容也十分的詳細(xì)，我深受啟發(fā)。在讀完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)海洋的了解越來越豐富了，這也使我對(duì)大自然產(chǎn)生了更多的好奇與熱愛。

我們都知道，地球是60%的水。但是大多數(shù)人對(duì)海洋的了解依舊非常的有限。而在《海洋奧秘》這本書中，則將海洋的奧秘詳細(xì)地呈現(xiàn)展現(xiàn)了出來，包括了海洋中如何生存的生物，系統(tǒng)的生態(tài)，以及驅(qū)使這個(gè)生態(tài)發(fā)展的力量等等各個(gè)方面。我在閱讀過程中，更加的驚奇的是，我們對(duì)于海洋的未知，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了已知的范圍。

對(duì)于我來說，最讓我著迷的是這本書中涉及到的珊瑚和海馬。這兩個(gè)獨(dú)特的生命體是海洋環(huán)境中非常典型的組成部分，而這本書的主要部分也描述了這些生物的生命周期和行為。珊瑚非常非常的漂亮，但卻是一種非常非常脆弱的生物。如果我們無法正確地保護(hù)他們的生存環(huán)境，它們就會(huì)瞬間消失。

還有，我們一定不要忽視了海馬。這些可愛的生物是我在本書中看到的最令人驚奇的事物之一。他們不僅只是看起來非?？蓯郏疫€有著一些非常神奇的習(xí)性。在自然環(huán)境中，他們能夠完美地隱身，絕不會(huì)被人類或者其他海洋生物注意到。他們的生存技能是如此高超，同時(shí)也讓我們看到自己與海洋中的別的生物之間的巨大差距。

總之，《海洋奧秘》這本書讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)到了海洋這個(gè)奇妙的生命之所在。這本書對(duì)于任何人來說都是非常值得一讀的。同時(shí)，讀完這本書之后，我也深深地感受到了自己到海洋中去探索，向著自然更加傾斜的想法。生物學(xué)和海洋科學(xué)這兩個(gè)孿生經(jīng)典，讓人們更加廣泛地認(rèn)識(shí)到了大自然和我們之間的巨大聯(lián)系，這對(duì)于我們保護(hù)海洋的環(huán)境有著毋庸置疑的意義。

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海洋朋友讀后感

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海洋朋友讀后感(篇1)

最近我讀了一本名字叫《海洋朋友》的書，故事情節(jié)讓我很感動(dòng)。

故事主要講述了小海獅淇幼年失去父母后，如何樂于助人，不怕危險(xiǎn)。

淇淇在遇到敵人時(shí)不驚慌、還主動(dòng)發(fā)起進(jìn)攻。有一次，當(dāng)她為父母掃墓時(shí)，遇到了一條大白鯊。她沒有逃跑，而是趁機(jī)襲擊了大白鯊。結(jié)果，她還使大白鯊的左眼失明。

還有一次，她和伙伴們?nèi)ネ獾赝嫠r(shí)遇到了鯊魚，她不顧自己的生命危險(xiǎn)，把伙伴們都藏在了洞里，自己跟鯊魚打。她積極動(dòng)腦玩弄了笨重的鯊魚，自己偷偷地隱藏在鯊魚的右耳旁，這樣鯊魚轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是吃不到她。但她可以找到機(jī)會(huì)攻擊鯊魚，把鯊魚帶離洞穴。

鯊魚怒不可遏，但靈活的淇奇從鯊魚尾巴后面游了出去?；锇閭儚拇私o了她一個(gè)“海底第一俠”的美稱。

淇淇的獨(dú)立精神，以及她幫助他人、不怕危險(xiǎn)、積極思考的精神，都是值得學(xué)習(xí)的。有時(shí)候我一遇到困難就想要媽媽幫忙，媽媽說：“你不是要向淇淇學(xué)習(xí)嗎？

”我頓時(shí)臉紅了，覺得媽媽說得有道理，自己就回到房間慢慢想辦法，最后終于克服了困難。

海洋朋友讀后感(篇2)

篇一：《海洋朋友》觀后感300字德開小學(xué)? 五五? 高曉雨? 指導(dǎo)教師? 劉艷春夜已深了，我躺在床上，腦子里不停的出現(xiàn)電影《海洋朋友》中小奇和伙伴們的身影。影片中的小奇非常喜歡小海豚琪琪，竟然能和琪琪心靈相通。小海豚琪琪想爸爸想的不吃不喝，小奇不管家人的反對(duì)，他和他的小伙伴們要把琪琪帶走，去和它的爸爸團(tuán)圓，可被家人發(fā)現(xiàn)了。最后小奇感動(dòng)了他的家人，家人讓他幫助小海豚琪琪回到故鄉(xiāng)，放心地讓琪琪去找爸爸了。影片中熱愛動(dòng)物的人使我佩服，他們不管家人反對(duì)用自己熱愛動(dòng)物的心感動(dòng)了大家。動(dòng)物是大自然的天使，沒有了它們，人類的生活將會(huì)枯燥。法國有一句諺語：把愛拿走，我們的地球?qū)?huì)變成墳?zāi)埂＿@時(shí)，我不由得想起了曾經(jīng)讀的`一本書，作者好不容易捉到了一只活潑、可愛的小松鼠，可是他看到松鼠絕望 、乞求的目光，決定把它放了。作者不是有愛心的人嗎？是啊，人人都有愛心，不僅是愛護(hù)動(dòng)物，還要關(guān)心身邊每一件事。如果每個(gè)人都有一顆愛心，世界將變得更加美好。篇二：《海洋朋友》觀后感300字德開小學(xué)? 五五? 劉宇馨? 指導(dǎo)教師? 劉艷春星期五上午，班主任劉老師告訴我們，今天下午有一場電影要在我們學(xué)校上演，非常好看，同學(xué)們聽了都?xì)g呼起來，所有人都很期待！下午2:00，大家排著隊(duì)安安靜靜的走到了一樓階梯教室，聽著老師的安排，坐到指定的座位上。我們五班坐好后，四班、六班、這兩個(gè)班也陸續(xù)來到了。等到所有人都坐好后，電影終于開始播放了，大家都安靜的坐著，只有幾個(gè)老師在旁邊維持秩序。電影開始了，我們首先看到的是一幅卡通畫面，()上面是一個(gè)小男孩，旁邊還有一只可愛的小海豚，他們正在開心的玩耍、嬉戲。大家一看都覺得很幼稚，可再繼續(xù)看，卻發(fā)現(xiàn)那只是主人公小奇做的一個(gè)夢(mèng)，但是和現(xiàn)實(shí)非常相符，在小奇身旁，確實(shí)有一只可愛的小海豚，叫做琪琪。主人公小奇和海洋動(dòng)物有心靈感應(yīng)，小奇為了幫助琪琪找回爸爸，想盡辦法來幫助它，看到這時(shí)，我和好多同學(xué)都感動(dòng)地流下了淚水。最后，小奇的爺爺以保護(hù)海洋生物為主。篇三：《海洋朋友》觀后感300字今天，我們看了一場電影叫《海洋朋友》，故事太精彩感人了，我足足哭了兩次。你們很想知道劇情吧！那就讓我來告訴你吧！故事的主人公是一只海豚琪琪和小朋友小奇，他們是非常好的朋友，互相能產(chǎn)生“心靈感應(yīng)”，很奇怪吧那就讓我們接著往下看吧！琪琪和小奇他們兩個(gè)都好長時(shí)間沒有見到自己的爸爸了，琪琪的爸爸有可能被鯊魚咬死了，小奇的爸爸常年在海上工作還時(shí)不時(shí)的給小齊送來海上的一些奇怪的貝殼，小奇很快樂，琪琪很是羨慕。一天晚上小奇、琪琪做了同樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見小奇的爸爸找到了，而琪琪卻沒有找到爸爸，琪琪很傷心得了相思病，小奇知道琪琪是太想他的爸爸了所以給他播放了她故鄉(xiāng)的片段，齊齊的相思病好了，因?yàn)楫?dāng)初小奇答應(yīng)了送琪琪回家，他懇求叔叔幫忙送琪琪回家，琪琪平安的回家了。嗚嗚……是在太感人了。楊如意2014年3月16日

海洋朋友讀后感(篇3)

星期五上午，班主任劉老師告訴我們，今天下午有一場電影要在我們學(xué)校上演，非常好看，同學(xué)們聽了都?xì)g呼起來，所有人都很期待！

下午2：00，大家排著隊(duì)安安靜靜的走到了一樓階梯教室，聽著老師的安排，坐到指定的座位上。我們五班坐好后，四班、六班、這兩個(gè)班也陸續(xù)來到了。

等到所有人都坐好后，電影終于開始播放了，大家都安靜的坐著，只有幾個(gè)老師在旁邊維持秩序。

電影開始了，我們首先看到的是一幅卡通畫面，上面是一個(gè)小男孩，旁邊還有一只可愛的小海豚，他們正在開心的玩耍、嬉戲。

大家一看都覺得很幼稚，可再繼續(xù)看，卻發(fā)現(xiàn)那只是主人公小奇做的一個(gè)夢(mèng)，但是和現(xiàn)實(shí)非常相符，在小奇身旁，確實(shí)有一只可愛的小海豚，叫做琪琪。

主人公小奇和海洋動(dòng)物有心靈感應(yīng)，小奇為了幫助琪琪找回爸爸，想盡辦法來幫助它，看到這時(shí)，我和好多同學(xué)都感動(dòng)地流下了淚水。最后，小奇的爺爺以保護(hù)海洋生物為主。

海洋朋友讀后感(篇4)

今天上午，老師帶著我們班看了一場電影，名字叫做《海洋朋友》。

這場電影講了一個(gè)叫“小奇”的男孩和一只叫“琪琪”的海豚心有靈犀，能都對(duì)話，從而和其他動(dòng)物也能對(duì)話。我們的英雄小奇的父親是一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的成員。他經(jīng)常視察海洋。他好幾年沒見到小奇了。而海豚琪琪也好幾年沒見爸爸了。

因?yàn)樾∑骘枃L這種“想見但又見不到”的滋味，所以他下定決心，一定要幫助琪琪找到爸爸。為此，他還成立了一個(gè)小分隊(duì)，把琪琪抬上擔(dān)架，一邊拉，一邊澆水。他半路殺了一個(gè)黑人張飛。李萌大叔抓住出口，救援計(jì)劃失敗了。

李萌大叔罵小奇。小奇一氣跳進(jìn)水里。想來后，他正躺在床上，自己也得了感冒。但他讓琪琪到了海邊，找到了父親的夢(mèng)想，這一點(diǎn)都沒有改變。

突然有人告訴他，琪琪要經(jīng)過一段時(shí)間的野化訓(xùn)練，放開大海。小奇高興地問他是誰幫的這個(gè)忙，當(dāng)他知道是爺爺幫的這個(gè)忙的時(shí)候，他被一圈的愧疚所包圍——他覺得自己不該一氣之下跳到水里……終于，小奇在新來的鯊魚芭莎嘴里得知了琪琪爸爸的下落，小奇立馬將這一消息告訴琪琪。

琪琪臨走前，小奇將爸爸給自己生日禮物送給了琪琪，然后依依不舍的分別……這個(gè)故事讓我感嘆：之所以小奇和海豚能對(duì)話，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)成了朋友，已經(jīng)有了深厚、不可割斷的友誼。我相信，只要我們能真誠地對(duì)待動(dòng)物，善待它們，它們之間就沒有歧視，這種事情也是可能的。

海洋朋友讀后感(篇5)

和海豚之間的友誼

-----《海洋朋友》觀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班魏子泰

這是一個(gè)幻想，也是一個(gè)真實(shí)的故事……

小奇是個(gè)孩子，也是這部電影的主人公。小奇最好的朋友，小奇是一只海豚。

《海洋朋友》這部電影主要講了琪琪非常想念它的家鄉(xiāng)和自己的爸爸，琪琪用“心靈溝通”告訴它的好朋友小奇自己的愿望-----見上爸爸一面。盡管如此，大家還是一致認(rèn)為琪琪的爸爸可能被鯊魚咬死了，與此同時(shí)，一條叫巴莎的大鯊魚從海洋里游過來，告訴湯姆大叔琪琪的爸爸并沒有去世，并且在海豚群中，還成為了一名海洋里鼎鼎大名的英雄，最后小奇和方教授等人一起不顧一切,終于把琪琪安全送回了家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)了它的愿望。

看著它，我忍不住流下了眼淚：為了琪琪的安全，他們不會(huì)讓琪琪獨(dú)自冒險(xiǎn)，即使這是百分之一的傷害。小奇為了讓琪琪見到自己的父親，居然做出了天大的傻事，他沒有聽從訓(xùn)練師的指揮，擅自把琪琪帶出去，想讓琪琪一人去找爸爸，結(jié)果被方教授抓了個(gè)正著。

方教授告訴了教練。小奇不想和小奇分開。他跳進(jìn)水里緊緊地抱著琪琪。他病了。雖然小奇的做法不可取，但它讓我感到了好朋友之間友誼的價(jià)值。

小奇怎么也不知道,他和琪琪之間的友誼,他為”海洋朋友”所做的一切努力,同樣也打動(dòng)了一些人的心,他們正在為琪琪重歸大海,重見爸爸而暗暗努力著。一段關(guān)于人與動(dòng)物、親情與友誼、愛與理解的美麗故事，正在那個(gè)如夢(mèng)如幻的海洋世界里上演著……

所以我想我們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)起來，彼此相愛。我相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間”！

海洋朋友讀后感(篇6)

篇一：海洋朋友觀后感3月6日，星期四，我們學(xué)校組織學(xué)生們?cè)俨賵錾系膸づ窭镉^看電影【海洋朋友】。影片講述了熱愛動(dòng)物又充滿幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的“極地海洋世界”里度過自己的童年。值得慶幸的是，“海洋世界”里千姿百態(tài)的各種海洋動(dòng)物，讓小奇的生活充滿了歡樂和幸福。一天晚上，遠(yuǎn)在北極的爸爸給小奇來的一封信又使他失望了，信中說我們的科考工作還沒完成，因此不能回來給你過生日了。小奇非常難過，便拿著爸爸的信獨(dú)自來到海豚池邊偷偷哭泣。就在這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了！那只平時(shí)就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然開口和他‘說話’了！它告訴小奇，它也很難過，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因?yàn)橥环N情感被緊緊地聯(lián)系在一起。小奇從飼養(yǎng)員那里得知，琪琪是被人類從大海里救回來的。當(dāng)年它爸爸為了保護(hù)它，在和鯊魚拼搏中受了重傷，現(xiàn)在還不知是生還是死。琪琪的悲慘經(jīng)歷，讓小奇決心幫助琪琪找到它的爸爸。就在小奇和同學(xué)們努力準(zhǔn)備的時(shí)候，琪琪卻突然病了。望著不吃不喝的“好朋友”，小奇流下了眼淚。他知道，琪琪的病是因?yàn)樗姴坏桨职侄斐傻?！情急之下，小奇和維維、洋洋等好朋友把琪琪從“海洋世界”偷運(yùn)出去，可就在他們的行動(dòng)將要成功的時(shí)候，卻被飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)了。小奇不僅被平日里非常疼愛他的爺爺怒斥，還被禁止再來海豚池看琪琪！小奇又氣又急，終于也發(fā)起了高燒。小奇怎么也不知道，他和琪琪之間的友誼，他為“海洋朋友”所做的一切努力，同樣也打動(dòng)了一些人的心，他們正在為琪琪重歸大海，重見爸爸而暗暗努力著。一段關(guān)于人與動(dòng)物、親情與友誼、愛與理解的美麗故事，正在那個(gè)如夢(mèng)如幻的海洋世界里上演著……看完這部電影，我非常感動(dòng)，眼淚也不由自主地流了下來。我心里想：如果我們每個(gè)人都有一個(gè)知心朋友，我們朋友之間不就應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛！那世界上就不會(huì)有人感到孤獨(dú)了！篇二：觀《海洋朋友》有感外國語附小六乙班? 羅鴻俊有這樣一個(gè)感人的故事，有一位名叫小奇的男孩，他與住在一個(gè)海洋生物館里的一只名叫琪琪的海豚非常友好。有一次小奇偶然聽到了琪琪對(duì)他說話，才知道他和琪琪有了心靈感應(yīng)。小奇在交談中得知琪琪非常想念他的爸爸，所以他和幾個(gè)朋友就在晚上去尋找琪琪的爸爸。還沒出生物館，就被琪琪的飼養(yǎng)員李萌叔叔給攔住了，幸好琪琪沒什么大礙，不然小奇就闖大禍了。在這件事中，小奇雖然做得不對(duì)，但也是出于對(duì)琪琪的那份愛。他可以深深體會(huì)到琪琪沒有父親的那種痛苦的滋味，因?yàn)樾∑娴陌职止ぷ骱苊Γ荒隂]有幾次能回來看他，所以他也總能體會(huì)那種痛苦的滋味，他不想讓琪琪傷心難過。最后，經(jīng)過大人們的努力，琪琪被送上了那艘回家的輪船，大家流下了高興和不舍的淚花。他們高興，是替琪琪高興，因?yàn)樗鸵姷剿陌职至?，怎么能不高興呢？這個(gè)故事反映了人與動(dòng)物之間的美好情感。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人專門濫捕濫殺動(dòng)物，靠動(dòng)物賺錢，甚至還將國家的珍稀保護(hù)動(dòng)物捕殺來做餐飲；()有些人把污水和垃圾都排放到江河里，使那里的水生動(dòng)物都因?yàn)楹攘宋鬯廊?。這些人真是可惡到了極點(diǎn)。其實(shí)，人與動(dòng)物不是不能和諧相處，而是我們沒有用心去愛它們，只要我們用心去愛它們，那我們就一定能和它們成為好朋友，到時(shí)候，世界就會(huì)變得非常和諧美好了！篇三：電影觀后感------《海洋朋友》今天，我們學(xué)校組織去看電影，影片的名字叫《海洋朋友》。影片講述的是一個(gè)小朋友小奇住在海洋館里，他非常喜歡海洋動(dòng)物。一天，小海豚琪琪和它的爸爸在大海里游逛，突然它們被一條大鯊魚追殺，爸爸勇敢地把鯊魚撞開，琪琪得救了，但還是受傷了，一條傷痕留在了它的身上，它暈了過去，漂在海面上。??? 小奇的爺爺看見了，讓海洋勘探隊(duì)員把琪琪救了上來，放在了海洋館里。不久，小朋友小奇和小海豚琪琪就成了最好的朋友。一只老海龜對(duì)他倆施了魔法，讓它們有了心靈感應(yīng)，可以與對(duì)方以及其他的還以動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話。后來，小奇的爸爸駕著科考船把琪琪送回了它的家鄉(xiāng)，小海豚琪琪又見到了親愛的爸爸?？戳诉@部電影后，我覺得我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。此外，我們還要保護(hù)環(huán)境，讓動(dòng)物們有個(gè)干凈、舒適又美好的家園。篇四：《海洋朋友》觀后感1月18日上午，爸爸帶我和弟弟一起去湖南大劇院看《海洋朋友》的電影?？戳诉@部電影后，我十分感動(dòng)。電影述說了小學(xué)生小齊與海洋生物琪琪一起度過的美好時(shí)光。因?yàn)樾↓R和琪琪一樣，父母都不在身旁，孤獨(dú)寂寞的他們成為了好朋友。他們之間的友好，使他倆形成了心靈感應(yīng)，琪琪最終能開口說話。小齊的兩個(gè)好朋友和琪琪交了朋友后，也形成了心靈感應(yīng)。生活在海洋館里的琪琪越來越思念父母，思念家鄉(xiāng)，渴望回歸自由。有一天，它竟然撞向玻璃幕墻，傷得很重。小齊決心幫助琪琪回到大海，求助于爺爺，最后讓琪琪參加了野生訓(xùn)練班，學(xué)會(huì)了在大海中生存的本領(lǐng)，重回家鄉(xiāng)。這部電影告訴了我要保護(hù)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物、善待動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。我覺得每個(gè)孩子都需要父母，不論是孩子失去父母，還是父母失去孩子，都會(huì)同樣的傷心。世界上的動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?，也需要父母，需要父母教?huì)捕獵技術(shù)，掌握生存的`本領(lǐng)。沒有父母教會(huì)它們這些本領(lǐng)，它們的生存就會(huì)十分困難。我們?nèi)祟愑腥祟惖氖澜?，?dòng)物也有自己的世界，人類不要到大自然中去抓動(dòng)物、傷害動(dòng)物，不要去侵犯它們的世界。篇五：觀《海洋朋友》有感這是一個(gè)陽光明媚的一天，我和媽媽來到電影院，一起觀看學(xué)校組織的電影《海洋朋友》。這部電影給我的感觸很深。這部電影主要講了：一個(gè)名叫小琦的男孩父母經(jīng)常出差，把他留給爺爺照看。他的也爺爺海洋極地館的館長。因此他經(jīng)常與動(dòng)物們交往，在這些動(dòng)物里，他和一個(gè)名叫琪琪的小海豚成為了朋友。他們經(jīng)常聊天、玩耍，小琦用他的真誠打動(dòng)了這些海洋朋友，他能聽懂海洋朋友們的語言了。他知道琪琪雖然在極地館里看上去生活得無憂無慮，可是，在它的心里一直埋藏著一個(gè)愿望，那就是————回到真正屬于它自己的家，找到親愛的爸爸。小琦和他的小伙伴們想盡辦法來幫助小海豚，又是上網(wǎng)查資料，又是看書解難題。他們想偷偷地把小海豚送回大海，可險(xiǎn)些害了琪琪的性命。后來，爺爺滿足了他送小海豚回家的心愿。這部電影告訴我們動(dòng)物也是朋友，我們也可以和動(dòng)物們交朋友。我們不要再傷害動(dòng)物們了，要和動(dòng)物們一起共建美好家園。

海洋朋友讀后感(篇7)

星期五，我在學(xué)校觀看了一部電影《海洋朋友》，讓我感動(dòng)不已。

這部電影主要講述了一個(gè)發(fā)生在海洋世界里的故事。有一個(gè)叫小奇的孩子，在極地海洋世界里交了好多朋友。有可愛的海獅“波波”，有會(huì)魔法的老海龜“湯姆大叔”，還有能和小奇說話的小海豚“琪琪”。

琪琪長著一雙黑紐扣似的眼睛，大大的嘴巴里有一顆顆雪白的牙齒。最引人注目的是那光滑的皮膚，摸上去一定非常地舒服?？墒沁@么漂亮的琪琪在極地海洋世界里過得并不快樂。他很想念失蹤的爸爸，所以做出了一件又一件的蠢事。不吃也不喝，甚至不顧自己生命危險(xiǎn)撞向水池邊。

能和琪琪心靈感應(yīng)的小奇知道了這一切，就想方設(shè)法地讓琪琪回大海找爸爸。當(dāng)小奇和小伙伴們趁大人睡覺時(shí)，偷偷地把琪琪裝上大推車，一邊不停地給琪琪澆水，一邊飛快地往外運(yùn)，希望琪琪能快點(diǎn)回到爸爸的懷抱……我不禁流下了激動(dòng)的淚水。為了朋友的幸福，為了朋友能早日回家，小奇和他的小伙伴們不顧深更半夜的勞累，不顧被爺爺發(fā)現(xiàn)后的責(zé)罵，毅然做出了一個(gè)朋友應(yīng)該做的事情。小奇讓我知道了什么叫朋友，什么是友情。

而我對(duì)待朋友呢？和小奇他們比起來可真是天壤之別??！有一次，同桌請(qǐng)教我一道數(shù)學(xué)問題。我當(dāng)時(shí)正忙著做作業(yè)，就說：“過一會(huì)兒，等我做完作業(yè)好嗎？”后來她去請(qǐng)教別人了。

我真慚愧，自己這么自私了，對(duì)待朋友應(yīng)該無私地奉獻(xiàn)，應(yīng)該春天般地溫暖，這就是小奇和他的朋友告訴我的。將來，我一定真誠地對(duì)待朋友。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。

海洋朋友讀后感(篇8)

朋友們，你們見過恐龍嗎？見過？那是在哪兒見到的呢？電視上、圖片上、甚至在想象中?？墒牵嵌际强萍既藛T根據(jù)恐龍的化石、骨頭用電腦特技制作出來的，那又為什么我們見不到真正的恐龍呢？因?yàn)樗鼈円呀?jīng)絕跡了，在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)地消失了。我可不希望地球上的其他生物，例如我的海洋朋友——海豚遭受這樣的厄運(yùn)。

影片中，小男孩小奇從小就和海洋動(dòng)物結(jié)下了不解之緣。一天，小奇驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己竟然能和海豚琪琪、海龜湯姆等一些小動(dòng)物們交談了。小奇從海龜湯姆那兒了解到：海豚琪琪一家因遭鯊魚襲擊，而分散了。琪琪被小奇的爺爺救到了極地館，可琪琪的爸爸卻不知身在何處，生死未卜，琪琪可是做夢(mèng)都想和自己爸爸見上一面呀！小奇聽了后，下定決心，一定要幫琪琪找到爸爸。經(jīng)過幾個(gè)月的不懈努力，小奇終于說動(dòng)了大家，將琪琪送回了故鄉(xiāng)。

影片中，小海豚琪琪是多么惹人喜愛呀。它那光滑的皮膚、流線型的身體、滴溜溜的眼睛，讓人不禁心生憐愛之情，大家也對(duì)它照顧得無微不至?？墒?，真正到了現(xiàn)實(shí)生活中，人們不但不保護(hù)好美麗的海豚，有人甚至為了它那珍貴的皮，而肆虐地捕殺，雖然，現(xiàn)在海豚不會(huì)太快地消失，可誰也說不準(zhǔn)那一天不會(huì)到來。

世上已經(jīng)消失的動(dòng)物、植物都已太多太多，像帶狼、猛犸象、劍齒虎就是其中的例子。甚至連曾經(jīng)獨(dú)霸一方的北極守護(hù)神——北極熊，也因我們，被“全球氣候變暖”這個(gè)邪惡、恐怖的詞語推入了即將滅亡的黑暗谷底。如果人類還不反省，還認(rèn)識(shí)不到人類與其他生物之間那密不可分的關(guān)系，那我們的國寶——大熊貓，以及一系列的珍稀物種，不知何時(shí)，也會(huì)像恐龍一般永遠(yuǎn)地消失。這讓我不禁想起了一句話：我不知道還有多少生物在走向滅亡，可我知道，這樣的悲劇還在上演。

我們的祖先，是動(dòng)物；現(xiàn)在，我們本身也是動(dòng)物。同是動(dòng)物，為什么要分高低卑賤，又為什么，還要去傷害它們呢！朋友們，讓我們攜起手來，為了這些可愛的小動(dòng)物們共同努力，為了我們美好的明天共同努力！

海洋朋友讀后感(篇9)

今天，我在學(xué)校看了電影《海洋朋友》。這是一個(gè)童話故事，講的是一只小海豚受傷，在人們的幫助下返回大海。影片中，受傷的小海豚琪琪在工作人員的精心**下**，并與小男孩琪琪成為形影不離的好朋友。

可琪琪依然想念著沒有見過的爸爸。很痛苦。它像個(gè)瘋子似的用身體撞到了池子的巖石上，把自己弄得遍體鱗傷。小奇不忍看到小奇這么傷心。他能感受到琪琪的痛苦，因?yàn)樗蚕肽钸h(yuǎn)方的父親。

所以小奇決定幫助琪琪回到它的故鄉(xiāng)，困為那里有它的家人。琪琪之所以能回家，是因?yàn)樗行∑孢@樣的好朋友。為了實(shí)現(xiàn)琪琪回家的夢(mèng)想，小奇一直陪伴著她，看著它訓(xùn)練，鼓勵(lì)它。終于，小奇實(shí)現(xiàn)了小奇回家的愿望，把它送回了大海。

海洋生物是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈円灿凶约旱那楦惺澜缦裎覀円粯?。只有好好照顧它們，我們才能得到它們的信任和友誼，讓地球更美好！然而，在我們今天的社會(huì)里，我看到許多人不把動(dòng)物當(dāng)作朋友。他們隨意捕獵動(dòng)物，使一些動(dòng)物成為人們的食物和飲料，甚至有些動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)。

()如：春天，小朋友們撈池塘里的小蝌蚪玩；捉蜻蜓玩；掏鳥窩，可憐的鳥媽媽眼睜睜地看著自己的孩子被掏走，在鳥窩旁傷心地叫著：“我的孩子呀！

我的孩子呀！”夏天的集市里，我看見有些人把青蛙關(guān)在子里面。甚至有些人把青蛙的皮扯掉做菜吃。

我們社區(qū)的生態(tài)環(huán)境也比較好。我們每天都能看到成群的鳥在飛來飛去。非常漂亮。有些人“眼紅”了，就拿槍打鳥。如果我們不好好照顧動(dòng)物，將來環(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重破壞。

最后受害的是我們?nèi)祟?。我們要積極起來，保護(hù)對(duì)人類有益的動(dòng)物們海洋朋友》觀后感今天，我在學(xué)?？戳艘粓龈袆?dòng)人心的電影———《海洋朋友》。 剛開始，我們看見了一只可愛的小海豚：

琪琪。琪琪的父親為了不讓琪琪受傷，把鯊魚一個(gè)人帶到了深海。接著演了一個(gè)小故事：

有一個(gè)小男孩叫小奇。小奇住在海洋生物博物館。小奇的爺爺是個(gè)教授。有一次，當(dāng)他出海的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一只垂死的海豚漂浮在岸邊：琪琪。于是，便把它帶回了海洋生物館里。

小奇的父親在加拿大水域工作，母親出差當(dāng)總理。小奇只有和琪琪一起玩，慢慢地，小奇和琪琪產(chǎn)生了心靈感應(yīng)，琪琪說的話小奇能聽懂。琪琪告訴他，它很想念爸爸，很想見到爸爸一面，很想到大海里去找爸爸。

小奇也答應(yīng)讓琪琪回到海里。最后，在大家的共同努力和幫助下，小海豚終于回到了他思想的家鄉(xiāng)：大海。

看了這部感人的電影，我明白了，不管是什么動(dòng)物、陸地生物、海洋生物，還是天空飛物的東西，他們都像人一樣情緒化。其中，小奇的爺爺還說：不管人還是動(dòng)物，都會(huì)繼承，所以下一代和這一代非常相似，動(dòng)物和人類都會(huì)把自己的基因傳給下一代。

通過琪琪父親的表演，讓學(xué)生們知道，每個(gè)家長都愛自己的孩子。他們會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)刻把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給孩子。通過小奇與琪琪之間的心靈感應(yīng)，學(xué)生明白人、動(dòng)物與人的和諧會(huì)產(chǎn)生無窮的力量和心靈感應(yīng)。

看了這部電影，學(xué)生不忘小奇和爺爺和所有海洋生物館的成員的善良，不忘琪琪爸爸對(duì)琪琪的愛?？吹叫『ｋ嗾野职郑∑嬲野职?，小奇覺得現(xiàn)在海豚的數(shù)量太少了，一部分是對(duì)鯊魚的吞噬，一部分是對(duì)人類的殘酷傷害，讓無數(shù)海豚失去了家園。由小奇使學(xué)生想到：

幸福的生活就在我們身邊，但我們不知道如何珍惜幸福。我們只能在失去它的時(shí)候珍惜它。但更重要的是，我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)珍稀動(dòng)物。尤其是在國家一級(jí)受到保護(hù)的海豚，由于人類的大量捕殺，將變得越來越稀有，終有一天會(huì)在世界上消失。

愛動(dòng)物，愛人們的海洋朋友，從我，從現(xiàn)在開始！讓動(dòng)物與人類和平相處，讓人類停止濫殺動(dòng)物。讓我們行動(dòng)起來吧！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測(cè)試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

海洋朋友讀后感(篇10)

我看過許許多多電影，最令我難以忘懷的是《海洋朋友》。

影片講述了一個(gè)叫小奇的男孩和一只叫小奇的海豚的故事。琪琪是小奇的祖父方教授，他在野外考察時(shí)發(fā)現(xiàn)并營救了水族館。一次偶然的機(jī)會(huì)，小奇驚喜地發(fā)現(xiàn)自己和小海豚之間有一種心靈感應(yīng)，她能用語言和小齊交流。

通過與琪琪的對(duì)話，小奇得知琪琪和爸爸失散了，爸爸是為了救兒子，把鯊魚引開，從此琪琪再也沒見過爸爸，琪琪多么想念爸爸呀！終于有一天，琪琪得了相思病，不停地撞到池邊。飼養(yǎng)員李萌叔叔以為他病了。只有小奇知道，琪琪是因?yàn)樘氚职至恕?/p>

為了幫助琪琪找到爸爸，小奇打電話給三個(gè)小朋友幫他，決定用擔(dān)架把小海豚抬到海里，但李萌叔叔發(fā)現(xiàn)了，阻止了他。

在電影里，我最喜歡的角色是小奇，因?yàn)樗苌屏?，樂于助人，而且把?dòng)物當(dāng)作朋友。為了讓琪琪忘記傷心事，他總是到海洋館來看琪琪，陪他聊天；為了讓琪琪早日回到大海見到爸爸，他冥思苦想，并且找小伙伴來幫忙，盡管沒成功，可是他確實(shí)是真心實(shí)意地想幫助琪琪。

小奇的所作所為令我感動(dòng)，可現(xiàn)實(shí)中有些人的行為卻令人氣憤：捕殺青蛙、用槍打鳥……

我想對(duì)那些人喊道：請(qǐng)仁慈點(diǎn)，不要再傷害動(dòng)物了，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?！我希望有一天，所有的?dòng)物都能自由快樂地與人類生活在一起，人類把他們當(dāng)作朋友一樣友好。

山東路小學(xué)二年級(jí)：趙允迪

海洋朋友讀后感(篇11)

觀后感一個(gè)陽光明媚的上午，奶奶帶著我到湖南大劇院看《海洋朋友》這部電影。這部電影講述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)海洋劇場里，有一只名叫琪琪的小海豚，它是被海洋劇場收養(yǎng)的，在劇場里有一個(gè)名叫小奇的小男孩，他是琪琪最好的朋友，琪琪很希望見到自己的爸爸，哪怕就一面，原來當(dāng)琪琪還很小的時(shí)候，有一天它和爸爸突然遭到了鯊魚群的攻擊，琪琪的爸爸為了保護(hù)琪琪，在鯊魚群里左拼右殺，終于使琪琪得以逃走。

但琪琪的爸爸渾身卻被咬開了上百條傷口。后來，多虧了其他動(dòng)物朋友的舉報(bào)信，一大群海豚從遠(yuǎn)處趕來營救，鯊魚被趕走，琪琪的父親也得救了。在這以后，琪琪的爸爸也一直在尋找它唯一的孩子——琪琪。

每天，小奇都在想辦法送小奇回海邊找爸爸。他甚至未經(jīng)允許就把琪琪送走了，但計(jì)劃失敗了。最后，在教練李萌大叔的幫助下，琪琪學(xué)會(huì)了適應(yīng)野外訓(xùn)練后的海洋生活，最終回到了大海。最后，在其他海洋朋友的幫助下，她找到了日夜思念的父親。

當(dāng)我看到這里，我真的為琪琪高興。我希望琪琪和它爸爸能永遠(yuǎn)幸福地生活下去！

電影里，琪琪和爸爸，小男孩，小奇和爸爸的愛是如此的深，我深深地感動(dòng)了。小奇想自己爸爸的時(shí)候，整天聽著爸爸送給他的海螺，琪琪想爸爸想得把頭往水池邊上撞，不吃也不喝?？吹竭@時(shí)，我也真為琪琪擔(dān)心呀！

最神奇的是，小奇和琪琪產(chǎn)生了心靈感應(yīng)，能夠面對(duì)面的相互溝通，因?yàn)樗麄兌际悄敲此寄钭约旱陌职郑孕∑婷刻於既タ寸麋?，一心一意的幫助琪琪，小奇甚至做?mèng)都?jí)粢婄麋?，我深深感到，沒有小奇的幫助，琪琪不可能重回大海，更不可能找到自己日思夜想的爸爸。這部電影讓我知道：友誼是多么重要，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜友誼，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我們一定要盡力幫助他們。

同時(shí)，我也學(xué)到了只要我繼續(xù)做我想做的亊，就會(huì)有成功的一天。

電影結(jié)束了，我?guī)е淇斓男那樽叱隽穗娪霸?，我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)奶奶說：“這部電影可真好看呀！”

海洋世界讀后感

不少人讀完作者的作品，書中引人入勝的描寫帶給他們?cè)S多感悟。正確的運(yùn)用讀后感可以很好的將所學(xué)的新知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，吸收，與“海洋世界讀后感”有關(guān)的話題是本文要探討的重點(diǎn)，如果您想要了解更多關(guān)于這個(gè)話題的內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注我們的官網(wǎng)！

海洋世界讀后感【篇1】

《海洋世界觀后感》

在這個(gè)歲月逐漸被城市記憶所包裹的時(shí)代，我們似乎逐漸遺忘了大自然的魅力。當(dāng)我踏入海洋世界的大門，我仿佛回到了一個(gè)幼時(shí)的夢(mèng)境中。這里是一個(gè)神奇的國度，充滿了無盡的驚喜和美好。我被大海的恩賜所震撼，而這樣的震撼正是我的靈魂所需要的。

一進(jìn)入海洋世界，我就被眼前的美景所深深吸引。透過透明的玻璃，我看到一片美麗而絢爛的海底世界。色彩斑斕的魚群穿梭其中，海底植物搖曳生姿，仿佛組成了一曲動(dòng)人的交響樂。藍(lán)色、紫色、紅色的海底珊瑚，如同流光溢彩的寶石點(diǎn)綴在海底的大陸上。在這個(gè)世界中，我仿佛忘卻了一切塵世的紛雜，只專注于眼前這一整個(gè)新奇的海洋。

除了美麗的海洋景色外，海洋世界也給我?guī)砹藷o盡的知識(shí)和啟發(fā)。通過各類展覽和展覽品，我深入了解了海洋生物的多樣性和它們的生存境況。我看到了各種不同種類的魚類、哺乳動(dòng)物、無脊椎動(dòng)物和植物，每個(gè)都在這個(gè)廣闊的海洋王國中尋找自己的位置。令我印象深刻的是，海洋世界呈現(xiàn)出一個(gè)完美而復(fù)雜的平衡系統(tǒng)。其中，每一個(gè)物種都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。如果其中某一個(gè)物種受到威脅，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)受到影響。這個(gè)啟示可不僅僅存在于海洋世界，它提醒著我們?nèi)祟?，我們也是這個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)中的一部分，我們和其他物種緊密相連，我們需要尊重和保護(hù)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

海洋世界不僅讓我對(duì)大自然的奇妙產(chǎn)生了更深入的理解，也引發(fā)了我內(nèi)心對(duì)環(huán)境保護(hù)的擔(dān)憂。當(dāng)我走進(jìn)漁業(yè)展覽區(qū)時(shí)，我被桌上擺滿了各種魚類的展覽品所震驚。看著那些捕獲自大海的美味佳肴，我突然意識(shí)到，這是一個(gè)關(guān)乎生存的問題。海洋資源被過度捕撈和人類污染所威脅，我們必須正視這一問題，采取行動(dòng)保護(hù)我們的海洋。只有通過控制捕撈和減少污染，才能確保海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡，并使這個(gè)美麗的世界繼續(xù)存在下去。

另外，海洋世界也呼吁我們?nèi)ヌ剿鞲嘤嘘P(guān)海洋的奧秘。有無數(shù)的未知物種和秘密等待著我們的探索。正如海底深淵一樣，每深入一步，我們就能揭示更多關(guān)于這個(gè)神秘世界的真相。海洋世界將這份渴望傳遞給了我，我渴望了解更多關(guān)于海洋的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于這個(gè)神奇世界的謎題。

在離開海洋世界的時(shí)候，我眺望著遠(yuǎn)方的大海，心中充滿了對(duì)未來的希望和決心。我發(fā)誓要努力保護(hù)這個(gè)美麗的海洋世界，為了后代子孫們能夠繼續(xù)擁有這片美麗的樂園。讓我們共同努力，保護(hù)我們的地球和它廣闊的海洋。只有這樣，我們才能讓這個(gè)世界變得更加美好，讓未來的世代繼續(xù)欣賞到海洋的壯麗和神奇。

海洋世界觀后感讓我受益匪淺。我對(duì)海洋生物的多樣性有了更深入的了解，也對(duì)保護(hù)海洋的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這片宛如童話世界的海洋王國在潮水般的喧囂中靜靜訴說著它的故事，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和保護(hù)。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)美麗的地球，一起行動(dòng)起來吧！

海洋世界讀后感【篇2】

海洋世界觀后感

海洋世界觀，這是我最近游覽的一個(gè)主題公園。在這里，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的海洋世界，盡情享受到了各種海洋文化的熏陶。從參觀完海洋生物館到觀賞海洋表演，我收獲了許多知識(shí)，也感受到了對(duì)海洋的無限敬仰。

參觀海洋生物館是我整個(gè)游玩過程的第一站。這個(gè)巨大的館內(nèi)陳列了豐富多樣的海洋生物，其中有各種魚類、珊瑚、貝殼以及其他奇特的海洋動(dòng)物。我感嘆于海洋的奇妙，從中了解到它們的習(xí)性和特點(diǎn)。鯊魚的張牙舞爪讓我領(lǐng)略到了它們的兇猛與威嚴(yán)，海豚的聰明和靈活則讓我為之驚嘆。同時(shí)，館內(nèi)也播放了許多關(guān)于海洋生物的紀(jì)錄片，這進(jìn)一步豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。海洋生物館讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了海洋的浩瀚和神秘，也讓我對(duì)這片深邃之海充滿了好奇與敬畏。

隨后，我參加了海洋表演。這個(gè)表演場地設(shè)計(jì)得非常精巧，水池中展現(xiàn)出了一個(gè)充滿活力的世界。在這里，一群海豚和海獅展示了它們的才藝，它們的靈動(dòng)與機(jī)智讓我不禁為之歡呼。我看到了海豚們?cè)谒凶杂煞瓭L，以及海獅們?cè)陉懙厣蠈覄?chuàng)奇跡的表演?！昂ｋ囡w天”的場景讓我感嘆于海洋生命的多樣和力量，也讓我明白了人與海洋生物之間的密切關(guān)系。

在海洋世界觀中，我還欣賞到了一場鮮花海洋的展示。這是一片色彩斑斕的海底花園，各種鮮花仿佛在海中盛開。我欣賞著這些美麗的花朵，仿佛置身于童話中的世界。這場展示充滿了浪漫和藝術(shù)，給我?guī)砹诵撵`的撫慰和愉悅。

海洋世界觀給我留下了深刻的印象，讓我更加了解和關(guān)注海洋。我意識(shí)到海洋是我們生活中不可或缺的一部分，它是地球上最重要的自然資源之一。我們要愛護(hù)海洋，保護(hù)海洋生物，同時(shí)也要學(xué)會(huì)借鑒海洋的智慧，以更加科學(xué)的方式利用和保護(hù)海洋資源。

在這次海洋世界觀的游玩中，我不僅僅是在享受娛樂和休閑，更重要的是從中獲得了對(duì)海洋的敬畏和敬愛之情。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)探索海洋的奧秘，致力于海洋環(huán)境的保護(hù)與守護(hù)。愿我們能共同為美麗的海洋添磚加瓦，讓海洋世界的奇跡永存。

海洋世界讀后感【篇3】

前幾天，我讀了《海洋世界》這本書。它引領(lǐng)我玩轉(zhuǎn)了深不可測(cè)的海洋，認(rèn)識(shí)了許多友善的海洋生物：憨態(tài)可掬的企鵝、游泳健將金槍魚、海底刺猬海膽不過，我對(duì)小丑魚和?？@對(duì)充滿人情味的共生朋友很感興趣。

海葵因?yàn)橥獗硐窨ǘ妹?，但被稱為貌似葵花的可怕獵手。小丑魚因?yàn)轭伾G麗，身上的白色條紋讓它看起來就像京劇里丑角的扮相。海里的魚一般都怕?？菬o數(shù)的觸手，可小丑魚卻不怕。小丑魚不僅對(duì)?？挠|手有免疫力還可以借助海葵的觸手來保護(hù)自己。小丑魚那艷麗的體色常給它惹來殺身之禍，所以它們借助自己抗?？镜膬?yōu)勢(shì)，搬到了?？镒　Ｓ辛撕？谋Ｗo(hù)，小丑魚也能逃避大魚的追捕。對(duì)?？麃碚f，小丑魚的進(jìn)出增強(qiáng)了捕食的機(jī)會(huì)，而且小丑魚的游動(dòng)又為?？チ藟乃澜M織和寄生蟲，同時(shí)，小丑魚的游動(dòng)又可減少殘屑沉積與?？麖闹?。

小丑魚和?？且环N共生關(guān)系，這種關(guān)系讓我想到了人與自然，不也是一樣嗎？大自然像?？粯咏o予我們這些小丑魚一切，我們理應(yīng)保護(hù)它，合理利用大自然提供給我們的任何資源。保護(hù)大自然唯一的辦法就是倡行低碳生活，節(jié)能環(huán)保，減少排放污水、污氣。保護(hù)好我們的環(huán)境，努力創(chuàng)造一個(gè)綠色的地球，共建美好和諧生活！

海洋世界讀后感【篇4】

海洋，本就是一片汪洋。只是令人類對(duì)它有了好感。

我漫游了海底世界，里面有海膽，它在你手臂上時(shí)，用不著害怕，只是感覺癢癢的，不會(huì)咬你一口。它最有特色的眼睛，深藍(lán)的眼睛看著你，仿佛在告訴你，幫幫我，讓我看看外面的世界，我不想留在人類的掌心，我想回到我的家庭。一直在人類的身上走來走去，沒有一點(diǎn)有趣的事情，你們?nèi)祟?/p>

把我當(dāng)做什么了？

還有小魚兒，它們很可愛。我手里有一些面包。讓它們來吃然后抓住它們是個(gè)完美的計(jì)劃。這些小魚兒機(jī)靈的很，在水里面有阻力，很容易就讓他們給逃了，這個(gè)計(jì)劃也就泡湯了。

看這些可愛的小魚吃面包，我也想吃！誰讓我是吃貨呢？但是不至于流口水。

還有一些礁石，它們很鋒利。只要你用光滑的手，“撫摸”一下，便會(huì)內(nèi)出血。但是帶上工人帶的手套，

就不會(huì)那么容易被割傷了！

再看看上面，海浪拍打著巖石，一聲聲“巨響”回蕩在耳邊，渾濁的海水令人惡心，攪拌著沙灘。腳底下踩著的沙灘，變成了一灘一望無際的爛泥，軟軟的，不會(huì)有什么尖銳的貝殼，出現(xiàn)！在沙灘上開著卡丁車，真是一種享受。

沙子懸浮在沙子里，一層一層地向我們飛來，耀眼的光芒也隨之躍出。

海洋，令人享受，也令人厭惡。

海洋世界讀后感【篇5】

今天，我們?nèi)チ饲鄭u極地海洋世界展覽館，之前就聽說館內(nèi)擁有白鯨，企鵝，北極熊，海獺，海獅等十余種百余只極地動(dòng)物，千余種萬余只珍稀的海洋生物，是國際擁有海洋動(dòng)物品種和數(shù)量首屈一指綜合性場館，真是讓人期待!

在青島極地海洋世界展覽館的門外人山人海，個(gè)個(gè)旅游團(tuán)都聚集在這里。看來，這里真的很出名呀，我看了一眼眼前的這個(gè)現(xiàn)代化建筑物，它可真大啊，我迫不及待地想進(jìn)里面看一看。

我們終于擠了進(jìn)來。我先觀看了北極熊，你看它白白胖胖，好像一點(diǎn)都不可怕，我一連拍了好幾張照片。旁邊是白鯨館，哇!白鯨可真大啊，它的展覽館就占了三層樓呢，只見兩只白鯨忽上忽下，快活的游來游去好自在呀。咦，那不是企鵝嗎?黃色的嘴巴，白色的肚皮，胖胖的身材。一會(huì)兒在水里自由自在的游泳，一會(huì)兒三五成群的在岸上搖搖擺擺換動(dòng)著身體，可愛極了。

看完了極地動(dòng)物，我們來到了海洋動(dòng)物展區(qū)。這里有很多種不同品種的魚，有的身上長滿了長長的刺，有的嘴巴很長很長像個(gè)勺子，有的五顏六色漂亮極了，還有的身上有許多一閃一閃的小點(diǎn)會(huì)發(fā)光，好像夜空里的星星太神奇了。

最后，我們觀看了海洋動(dòng)物表演，這可是堪稱青島極地海洋世界的點(diǎn)睛之筆，海豚的小合唱和它們激情的空中跳躍贏來了陣陣掌聲，浪漫的人鯨共舞叫人陶醉，海獅的迪斯科讓人忘我的跟著它一起舞蹈，動(dòng)物飼養(yǎng)員之間的默契，和深厚的感情，真叫人羨慕，還有主持人幽默的主持分格讓整場演出溫馨，精彩，笑聲不斷。

直到今天，我的腦海還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出那天的精彩片段，真叫人回味無窮。

海洋世界讀后感【篇6】

我們腳下70%的地球被一個(gè)深邃而神秘的海洋所包圍。我們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，也可以說得上是知之甚少！

我們?nèi)祟愐呀?jīng)把腳步邁向了遼闊的宇宙，但是對(duì)海洋的探索卻舉步維艱。對(duì)于海洋的形成，由最初的“冷縮說”和“分離說”到德國氣象學(xué)家魏格曼提出的“大陸漂移學(xué)說”。

什么是“冷縮說”？“地球是從熾熱的太陽中分離出來的熔融狀態(tài)的巖漿火球。由于熱的膨脹和收縮，表面冷卻快，而內(nèi)部冷卻慢，因此外部和內(nèi)部的間隙越來越大。

在旋轉(zhuǎn)過程中，由于重力作用，裂隙上方巖體下沉，形成廣泛的凹陷。這就是最初的海洋?！边@就是“冷縮說”。

“分離說”就是地球處于熔融狀態(tài)時(shí)，由于太陽的引力和地球自轉(zhuǎn)作用，一部分巖漿不翼而飛，形成月球，而地球上留下的窟窿便是太平洋洋盆。而當(dāng)月球剛剛與地球分離時(shí)，地球產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震動(dòng)，表面出現(xiàn)了巨大的裂縫，這就是大西洋和印度洋的最初形成。但這兩個(gè)假說對(duì)其后的研究和發(fā)現(xiàn)都不能作出正確的解釋，進(jìn)入了“死胡同”。

直到20世紀(jì)初，德國氣象學(xué)家魏格曼在閱讀世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)大西洋東西兩岸的海岸形狀竟然可以像拼七巧板那樣拼合起來，像一塊完整的大陸1912年，他提出了“大陸漂移學(xué)說”：設(shè)想地球上原來只有一塊全整的大陸——泛大陸，被一片汪洋“泛大洋”所包圍。后來，由于天體的引力和地球自轉(zhuǎn)的離心力，泛大陸出現(xiàn)了裂縫，并開始**和漂移。

結(jié)果美洲便脫離非洲和歐洲，中間形成大西洋。非洲的一半與亞洲分離，南端與印度次大陸分離，印度洋由此誕生。兩塊較小的陸地離開了亞洲和非洲，向南漂移，形成了澳大利亞和南極洲。

海洋世界是多么美好，有無數(shù)的生物和資源，但是我們很難發(fā)展。也許在不久的將來，我們會(huì)在神秘的海洋世界里旅行！

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

海洋世界讀后感【篇7】

這學(xué)期，實(shí)小老師組織學(xué)生去南京海底世界春游了。一路上，同學(xué)們興奮極了！

到了海底世界，大家首先去了海豚館。我們看到了海豚正在精彩地表演節(jié)目，訓(xùn)練師正在給海豚頂球呢。咦，奇怪！海豚怎么不表演呢？主持人讓訓(xùn)練師問海豚。哦，原來是大家沒鼓掌的原因呀，場上頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。訓(xùn)練師往水池里扔了一個(gè)呼啦圈，海豚立刻躍過去接住了呼啦圈。訓(xùn)練師連續(xù)往水池里扔了幾個(gè)呼啦圈，海豚也成功地接住了呼啦圈。接下來又該海豚明星表演另外一個(gè)節(jié)目了。為了鼓勵(lì)海豚，訓(xùn)練師喂給了海豚一些食物，海豚津津有味地吃了起來。然后在水里跳了起來，水中央掀起了一朵朵美麗的水花，真好看呀！接下來訓(xùn)練師又和海豚一起互動(dòng)起來了，節(jié)目可精彩啦！

接著，我們來到了水族館。在水族館里，我們的收獲可真不少！我看到了兇猛的虎頭鯊、巨大的巨骨舌魚、像刀片一樣的刀片魚和仿佛是石頭一樣的石頭魚蝴蝶魚可真漂亮，是我看到的最漂亮的魚，渾身都是花紋，很引人注目。刺魨魚渾身長滿了刺，像一個(gè)個(gè)刺球。在水母館里，我還看到了各種各樣的水母。有透明的水母、五顏六色的水母，水母的樣子好奇怪，它似乎有一頂傘，幾只手。海蜂水母和曵手水母分泌的毒性很強(qiáng)，被人們稱為殺手水母。

最后，我和同學(xué)們乘著電梯進(jìn)入了海底探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)世界，我們可大飽眼福了。我們看到了海龜，它背上頂著龜殼，可以保護(hù)自己不受侵犯，讓自己在水中自由游動(dòng)。海龜還有像翅膀一樣的前肢，用來推動(dòng)自己向前游動(dòng)，而后肢就像方向舵有利于在水中游動(dòng)時(shí)掌握方向。另外，我們還看到了缸魚、鯊魚、電鰩等一些不知名的魚。我們還到了極地館，看到了在水中自由自在游泳的企鵝。企鵝穿著黑白相間的衣服，樣子真像一個(gè)胖乎乎的紳士。然后，我們又去看了北極熊。我看到了北極熊老搖頭，我便編了一首歌，唱了起來：北極熊，老搖頭。北極熊，老搖頭。

奇妙的海底世界，讓我懂得了海洋生物的許多奧秘。

海洋世界讀后感【篇8】

我們腳下的地球，有七成是被深邃神秘的海洋所包圍。我們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，也可以說得上是知之甚少！

我們?nèi)祟愐呀?jīng)把腳步邁向了遼闊的宇宙，但是對(duì)海洋的探索卻舉步維艱。對(duì)于海洋的形成，由最初的“冷縮說”和“分離說”到德國氣象學(xué)家魏格曼提出的“大陸漂移學(xué)說”。

什么是“冷縮說”？“地球是從熾熱的太陽中分離出來的熔融狀態(tài)的巖漿火球。由于熱脹冷縮，表面冷得快而內(nèi)部冷卻慢，于是外部與內(nèi)部形成愈來愈大的空隙。在旋轉(zhuǎn)過程中，空隙上方的巖體由于重力作用下沉，形成了深陷寬廣的凹地。這就是最初的海洋。”這就是“冷縮說”。

“分離說”就是地球處于熔融狀態(tài)時(shí)，由于太陽的引力和地球自轉(zhuǎn)作用，一部分巖漿不翼而飛，形成月球，而地球上留下的窟窿便是太平洋洋盆。而且月球剛從地球分離出去時(shí)，地球發(fā)生強(qiáng)烈的震動(dòng)，表面出現(xiàn)巨大的裂隙，這就是大西洋和印度洋最初的形成。但這兩個(gè)假說對(duì)其后的研究和發(fā)現(xiàn)都不能作出正確的解釋，進(jìn)入了“死胡同”。

直到20世紀(jì)初，德國氣象學(xué)家魏格曼在閱讀世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)大西洋東西兩岸的海岸形狀竟然可以像拼七巧板那樣拼合起來，像一塊完整的大陸1912年，他提出了“大陸漂移學(xué)說”：設(shè)想地球上原來只有一塊全整的大陸——泛大陸，被一片汪洋“泛大洋”所包圍。后來，由于天體的引力和地球的自轉(zhuǎn)離心力所致，泛大陸出現(xiàn)裂縫，開始分裂和漂移。結(jié)果美洲便脫離非洲和歐洲，中間形成大西洋。非洲有一半脫離亞洲，南端與印巴次大陸分開，由此誕生了印度洋。還有兩塊較小陸地離開亞洲和非洲大陸，向南漂移，形成了澳洲和南極洲。

海洋世界是多么的奇妙，數(shù)不盡的生物和資源，可是我們卻難以開發(fā)。也許在不遠(yuǎn)的將來，我們將遨游在神秘的海洋世界！

海洋世界讀后感【篇9】

《海洋世界觀后感》

在電影《海洋世界觀》的冒險(xiǎn)旅程中，我仿佛置身于廣袤的海洋世界中，親眼見證了海洋無窮的奧秘和生命的豐富多彩。這部電影打開了我對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)之門，讓我深切體驗(yàn)到人類與海洋之間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)。通過這次旅程，我對(duì)海洋世界有了不同的觀點(diǎn)和感悟。

電影中呈現(xiàn)的宏偉壯觀的海底世界讓我感嘆不已。在海洋深處，我看到了壯麗而巨大的珊瑚礁群，在陽光的照射下，它們散發(fā)出絢麗的光芒，美輪美奐。這些古老而神秘的生物群體，以及它們所承載的生命，讓我意識(shí)到海洋是人類生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分。海洋中的各種魚類、海龜和海豚等海洋生物也令我感嘆神奇的自然創(chuàng)造力。它們的形態(tài)各異，色彩斑斕，每一種都有其獨(dú)特的生存適應(yīng)機(jī)制，生機(jī)勃勃。在電影中，它們自由游動(dòng)，展示了海洋生物的無限魅力。從電影中，我深刻領(lǐng)悟到海洋擁有無盡的生命力和美麗，我們需要尊重和保護(hù)這片寶貴的海洋世界。

電影中展現(xiàn)的海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性以及人類活動(dòng)對(duì)其造成的破壞也引起了我的思考。海洋污染、過度捕撈、氣候變化等問題嚴(yán)重威脅著海洋的可持續(xù)發(fā)展。電影中，我看到了廢棄的漁網(wǎng)纏繞在海洋生物身上，它們陷入苦境，無助地掙扎著。這使我深感痛心，我們?nèi)祟惖牟回?fù)責(zé)任行為正在毀滅著海洋生態(tài)系統(tǒng)。作為地球的主人，我們有責(zé)任保護(hù)海洋，維持其生態(tài)平衡。我們需要制定并遵守環(huán)境保護(hù)法規(guī)，減少污染物的排放，加強(qiáng)對(duì)捕撈的監(jiān)控，提倡可持續(xù)的漁業(yè)發(fā)展。只有通過保護(hù)海洋，我們才能夠保證未來世代也能夠欣賞到海洋的壯麗美景。

在電影中我還重新認(rèn)識(shí)了海洋對(duì)人類的重要性。海洋是地球上最重要的調(diào)節(jié)器之一，它為我們提供了大部分的空氣、水和食物資源。海洋中的浮游生物是地球上最大的氧氣供應(yīng)者，海水吸收了相當(dāng)數(shù)量的二氧化碳，緩解了全球氣候變暖的影響。海洋還承載著人類文化的起源和歷史，許多文化和傳統(tǒng)都與海洋緊密相連。通過電影，我對(duì)海洋的重要性有了更深刻的理解，它不僅是我們生存所必須的，也是我們文化和歷史的來源之一。

小編認(rèn)為，電影《海洋世界觀》帶領(lǐng)我探索了一個(gè)全新的世界，讓我深刻認(rèn)識(shí)到海洋的壯美和重要性。同時(shí)，電影也讓我意識(shí)到海洋生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性和人類活動(dòng)對(duì)其造成的破壞。我們作為地球的主人，應(yīng)該對(duì)海洋負(fù)責(zé)，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我們才能繼續(xù)享受到海洋帶來的美麗和豐富資源。讓我們所有人團(tuán)結(jié)起來，共同努力，為保護(hù)海洋作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們的未來世代也能夠欣賞到這片廣闊無垠的海洋世界。

地球的奧秘讀后感

讀一本好書如同踏上一場獲益良多的旅行，在閱讀了作品這本書之后，真的是久久意難平。此時(shí)可以專門去寫一篇讀后感，來把自己的心得寫下來，如何讓自己有能力寫出高水平的作品讀后感呢？欄目小編已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“地球的奧秘讀后感”，希望本文能為您提供好的閱讀體驗(yàn)！

地球的奧秘讀后感 篇1

讀《地球的奧秘》有感最近，我讀了一本科學(xué)類的書，書名叫《地球的奧秘》。這本書介紹了地球的起源和地球上各種奇怪的生物。植物和豐富寶貴的礦產(chǎn)資源。

其中有一篇說的是占地球面積70％的大海。我被書中美麗的插圖迷住了。碧藍(lán)的海水。

五顏六色的魚兒。千變?nèi)f化的珊瑚，精美極了！

我曾經(jīng)擁抱大海，當(dāng)赤腳踏上沙灘，溫暖的海水，輕輕撫摸著我的腳背，那一刻，真的很興奮！可現(xiàn)在想想和書上介紹的已經(jīng)大不一樣了。那些美麗的海灘被建造成了浴場、珊瑚礁。

魚兒幾乎已經(jīng)看不見了。有些是制成藥的，有些只能在海洋博物館看到。大海給了我們豐富的資源，但我們不知道如何珍惜和保護(hù)它。

無度的捕撈魚兒，無度的開采石油，我們不停地向大海索取，卻還要把好多好多的垃圾。生活污水排入海中，使海水不再那么藍(lán)，地球也不再那么明亮。如果我們繼續(xù)這樣下去，總有一天大海會(huì)向我們咆哮！

我們?cè)僖部床坏矫利惖拇蠛Ａ?！最后，我們將失去我們的家園-地球！因此，我們需要保護(hù)海洋，保護(hù)家園，合理利用和開發(fā)海洋資源。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！就從現(xiàn)在開始！讓碧水映照天空，讓魚兒回歸自由世界！

地球的奧秘讀后感 篇2

讀《地球的奧秘》有感最近，我讀了一本科學(xué)類的書，書名叫《地球的奧秘》。書里介紹了地球的由來以及我們地球上各種千奇百怪的生物。植物和豐富寶貴的礦產(chǎn)資源。

其中有一篇說的是占地球面積70％的大海。我被書里那些精美的插圖深深吸引了。碧藍(lán)的海水。

五顏六色的魚兒。千變?nèi)f化的珊瑚，精美極了！

我曾經(jīng)擁抱過大海，當(dāng)光著腳丫踩在沙灘上，暖暖的海水，溫柔的撫摸著我的腳背時(shí)，那一刻，真的好興奮?。】涩F(xiàn)在想想和書上介紹的已經(jīng)大不一樣了。那些美麗的海灘被建成了海濱浴場，珊瑚。魚兒幾乎已經(jīng)看不見了。

有的被人們制成了藥，有的只能在海洋博物館里才能看到了。大海給了我們豐富的資源，而我們卻不懂得去珍惜保護(hù)它。無度的捕撈魚兒，無度的開采石油，我們不停地向大海索取，卻還要把好多好多的垃圾。

生活污水都排到大海里，使得大海不再那么的藍(lán)，地球不再那么的亮了。如果我們長此以往下去，終有一天大海會(huì)向我們咆哮！我們將再也見不到那美麗的大海！最終將失去我們賴以生存的家園——地球！所以，我們要保護(hù)海洋，保護(hù)我們的家園，合理利用開發(fā)海洋資源。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！就從現(xiàn)在開始！讓碧藍(lán)的海水映滿天空，讓魚兒們回到那個(gè)自由的世界！

地球的奧秘讀后感 篇3

在新年的時(shí)候，爸爸送給了我一本讓我受益無窮的書——《探索地球的奧秘》。寒假期間我認(rèn)真的閱讀了這本書，通過閱讀，我懂得了許多地球的“秘密“。

《探索地球的奧秘》，顧名思義，就是解密地球，說明與探索地球的起源以及地球上的一些不廣為人知的秘密。書里還詳細(xì)介紹了平常我們不會(huì)留意的河流、潮汐、海嘯、冰川等形成的奧秘等“冷門”知識(shí)。

在這本書籍中，我最喜歡就是地球形成的奧秘這一類。地球的形成要追溯到50億年前，那時(shí)候太陽剛剛形成，銀河系里彌漫著大量的星云物質(zhì)，這些類似于灰塵一樣的東西會(huì)在收縮過程中破裂成許多“碎片”；經(jīng)過4億年的演化，這些碎片慢慢形成地球星胚，地球星胚不斷壯大自已，于是最原始的地球就形成了。

讀完這本書，我知道了地球上許多的秘密，我還知道了地球污染非常嚴(yán)重，作為子孫的我們不能置之不理，我們一定要行動(dòng)起來，一起保護(hù)我們的家！

另外這本書涉及到的知識(shí)非常多，它就是一本百科全書！因?yàn)樗锩娴目茖W(xué)知識(shí)多，所以能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣、看書情趣。以前我想知道的問題有很多，卻一直找不到答案，現(xiàn)在終于在這本書上找到了。我實(shí)在太感謝這本書了！

最后我想說，閱讀完這本書，我從中汲取了許多精神食糧。古人說得好“讀萬卷書，猶如行萬里路”。高爾基也說得好“書是人類進(jìn)步的階梯”。這本書改變了我的讀書態(tài)度，還改變了我對(duì)書的看法?？戳诉@本書，我悟出了一個(gè)學(xué)習(xí)的真諦，也悟出了一個(gè)學(xué)習(xí)的道理那就是：只有多鉆研，多探索，多學(xué)習(xí)，才能讓自己懂得更多，變得更優(yōu)秀。

地球的奧秘讀后感 篇4

地球是我們共同的家園，也是我們生活的地方。她是最有愛心的母親，對(duì)我們有一顆寬廣而溫暖的心?？晌覀儗?duì)她又了解多少呢?

她究竟有多大，又有多重;她如今幾歲了，身體還健康嗎?讀了《揭開地球的奧秘》這本書，這一切都有了答案。

這本書從地球的形成、形狀、組成和結(jié)構(gòu)，以及各種生物如何在地球上產(chǎn)生和進(jìn)化，特別是人類的產(chǎn)生和進(jìn)化，向我們展示了一個(gè)全面的地球。從中，我知道了海洋原來是雨水長時(shí)間的積累在大坑而成，也知道了**是怎樣引起的，又該如何自救，山脈竟然是地殼運(yùn)動(dòng)造出來的，而山洞也可能是水造出來的。我也知道火山是巖漿沖破地殼形成的。當(dāng)巖漿冷卻時(shí)，它變成堅(jiān)硬的巖石

這些科學(xué)知識(shí)使我感到既新鮮又有趣。這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，插圖生動(dòng)，我情不自禁地喜歡它。它讓我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)其實(shí)并不適乏味無趣，令人頭痛，讓人聞之變呵欠連連的學(xué)科，它是充滿智慧，充滿挑戰(zhàn)的一門學(xué)科。

它是人類最好的朋友。有了它，人類社會(huì)才能迅速發(fā)展，日新月異，我們才能過上更加先進(jìn)文明的生活。

讀這本書，讓我覺得最深的是我們美麗的大地病了這本。閱讀，閱讀，我似乎看到了地球從誕生到現(xiàn)在的整個(gè)成長過程。她是一個(gè)活潑可愛的孩子，充滿了新的活力。

也層是一個(gè)婀娜多姿的妙齡少女，蔥綠的樹林是她飄揚(yáng)的秀發(fā)。另外，她是一個(gè)朝氣蓬勃的年輕人，一腔熱血流淌在江河湖海中。而如今呢?

她快到中年了，滄桑的皺紋無情地爬滿了她的臉。她曾經(jīng)是那般美麗無比，而今卻如此奄奄一息。是誰讓她~我們最偉大的母親變成這樣?

是我們自私、貪婪的人類!

我們就像被寵壞的孩子，肆意揮霍她的愛，只知道無止境的要求，從來沒有想過要為她做什么。她的秀發(fā)被砍斷，蓋在了我們的房子上。她的血液被我們產(chǎn)生的各種垃圾嚴(yán)重污染。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)她的身體里有許多珍貴的寶藏時(shí)，我們忽略了她的生命，幾乎清空了她的內(nèi)臟，只剩下一句尸體。她已經(jīng)千瘡百孔，她真的生病了，喘著粗氣，痛苦的呻吟。

可憐又可悲的人類啊!難道真的不曾聽懂她的怒吼嗎?她常常用暴風(fēng)驟雨把我們淋的透濕，要不就用電閃雷鳴把我們嚇的半死，時(shí)不時(shí)還來一場**，或是發(fā)一回洪水，讓我們的千辛萬苦毀于一旦。

難道這一切還不夠引起我們的重視嗎?難道我們要眼睜睜的看著我們的地球，我們親愛的母親毀滅嗎?不，我們要從現(xiàn)在開始，從自身做起，保護(hù)我們的地球，熱愛我們的母親，讓她重新煥發(fā)生命的活力，再年輕二十歲，三十歲......

與我們一起，我們歡迎更新和更美好的未來。

地球的奧秘讀后感 篇5

老師發(fā)來一本書，名字叫《地球與科學(xué)》，我對(duì)《地球與科學(xué)》印象非常深刻，有：太空中的生活，在太空中，宇航員感受不到重力，這就是他們漂浮的原因，在太空中，宇航員的.生活是什么樣子的呢？首先，宇航員要努力工作他們要維修望遠(yuǎn)鏡和人造衛(wèi)星，還要觀測(cè)行星和恒星。在太空中，吃東西變得很困難宇航員主要吃黏性的食物。這樣就不會(huì)有食物碎屑，四處飄散，并進(jìn)入他們的眼睛里。 ? 還寫了渡渡鳥，滅絕于1681年。寫了捕蠅草，捕蠅草會(huì)散一種香味，是為了引誘昆蟲，只要昆蟲碰到捕蠅草的毛，捕蠅草就會(huì)把這只昆蟲吃掉。 書中太陽系也很吸引我，書中寫了太陽系包括太陽.八大行星及其衛(wèi)星。行星是繞太陽公轉(zhuǎn)的巨大天體。其中火星的表面是由巖石組成的，呈紅色，它有兩顆衛(wèi)星。人類已發(fā)射了多艘宇宙飛船到火星去探測(cè)，以尋找生命的跡象。? ?看了這本書后，才感覺到?世界之大，無奇不有，讓我們一起去探索科學(xué)吧！

2023海洋朋友讀后感(匯總14篇)

當(dāng)我們讀完一位作者的作品后，有時(shí)能從中受到啟迪和啟發(fā)。如果您想分享您的讀后感，那么幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“海洋朋友讀后感”的全面內(nèi)容。我們希望您能閱讀并收藏此頁面，以便隨時(shí)回憶起這些珍貴的啟示。

海洋朋友讀后感 篇1

今天我們?cè)趯W(xué)校觀看了電影《海洋朋友》，走出教室我的腦海里還不停地浮現(xiàn)電影中主人公小奇和小海豚琪琪的身影，我被他們的友情深深地感動(dòng)。

影片講述了熱愛動(dòng)物又充滿幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的"極地海洋世界"里度過自己的童年。值得慶幸的是，"海洋世界"里千姿百態(tài)的各種海洋動(dòng)物，讓小奇的生活充滿了歡樂和幸福。

一天晚上，遠(yuǎn)在北極的爸爸給小奇來的一封信又使他失望了，信中說我們的科考工作還沒完成，因此不能回來給你過生日了。小奇非常難過，便拿著爸爸的信獨(dú)自來到海豚池邊偷偷哭泣。就在這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了！那只平時(shí)就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然開口和他‘說話’了！它告訴小奇，它也很難過，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因?yàn)橥环N情感被緊緊地聯(lián)系在一起。

小奇從飼養(yǎng)員那里得知，琪琪是被人類從大海里救回來的。當(dāng)年它爸爸為了保護(hù)它，在和鯊魚拼搏中受了重傷，現(xiàn)在還不知是生還是死。琪琪的悲慘經(jīng)歷，讓小奇決心幫助琪琪找到它的爸爸。

就在小奇和同學(xué)們努力準(zhǔn)備的時(shí)候，琪琪卻突然病了。望著不吃不喝的"好朋友"，小奇流下了眼淚。他知道，琪琪的病是因?yàn)樗姴坏桨职侄斐傻?！情急之下，小奇和維維、洋洋等好朋友把琪琪從"海洋世界"偷運(yùn)出去，可就在他們的行動(dòng)將要成功的時(shí)候，卻被飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)了。小奇不僅被平日里非常疼愛他的爺爺怒斥，還被禁止再來海豚池看琪琪！小奇又氣又急，終于也發(fā)起了高燒。

小奇怎么也不知道，他和琪琪之間的友誼，他為"海洋朋友"所做的一切努力，同樣也打動(dòng)了一些人的心，他們正在為琪琪重歸大海，重見爸爸而暗暗努力著。一段關(guān)于人與動(dòng)物、親情與友誼、愛與理解的美麗故事，正在那個(gè)如夢(mèng)如幻的海洋世界里上演著。

人與動(dòng)物，應(yīng)該少一點(diǎn)對(duì)動(dòng)物的貪心，而多一點(diǎn)友誼，多一點(diǎn)呵護(hù)、多一點(diǎn)親情、多一點(diǎn)愛，最重要的是：多一點(diǎn)信賴，因?yàn)樾刨?，往往?chuàng)造出美好的境界，這樣才能維持生態(tài)平衡，減少動(dòng)物滅絕，讓人類與動(dòng)物和諧相處，就如同小奇與琪琪。

動(dòng)物是人類的朋友，為了地球，為了自己的家園，請(qǐng)我們一起呵護(hù)他們吧！

海洋朋友讀后感 篇2

3月6日，星期四，我們學(xué)校組織學(xué)生們?cè)俨賵錾系膸づ窭镉^看電影海洋朋友。

影片講述了熱愛動(dòng)物又充滿幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的“極地海洋世界”里度過自己的童年。值得慶幸的是，“海洋世界”里千姿百態(tài)的各種海洋動(dòng)物，讓小奇的生活充滿了歡樂和幸福。

一天晚上，遠(yuǎn)在北極的爸爸給小奇來的一封信又使他失望了，信中說我們的科考工作還沒完成，因此不能回來給你過生日了。小奇非常難過，便拿著爸爸的信獨(dú)自來到海豚池邊偷偷哭泣。就在這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了！那只平時(shí)就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然開口和他‘說話’了！它告訴小奇，它也很難過，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因?yàn)橥环N情感被緊緊地聯(lián)系在一起。

小奇從飼養(yǎng)員那里得知，琪琪是被人類從大海里救回來的。當(dāng)年它爸爸為了保護(hù)它，在和鯊魚拼搏中受了重傷，現(xiàn)在還不知是生還是死。琪琪的悲慘經(jīng)歷，讓小奇決心幫助琪琪找到它的爸爸。

就在小奇和同學(xué)們努力準(zhǔn)備的時(shí)候，琪琪卻突然病了。望著不吃不喝的“好朋友”，小奇流下了眼淚。他知道，琪琪的病是因?yàn)樗姴坏桨职侄斐傻?！情急之下，小奇和維維、洋洋等好朋友把琪琪從“海洋世界”偷運(yùn)出去，可就在他們的行動(dòng)將要成功的時(shí)候，卻被飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)了。小奇不僅被平日里非常疼愛他的爺爺怒斥，還被禁止再來海豚池看琪琪！小奇又氣又急，終于也發(fā)起了高燒。

小奇怎么也不知道，他和琪琪之間的友誼，他為“海洋朋友”所做的一切努力，同樣也打動(dòng)了一些人的心，他們正在為琪琪重歸大海，重見爸爸而暗暗努力著。一段關(guān)于人與動(dòng)物、親情與友誼、愛與理解的美麗故事，正在那個(gè)如夢(mèng)如幻的海洋世界里上演著……

看完這部電影，我非常感動(dòng)，眼淚也不由自主地流了下來。我心里想：如果我們每個(gè)人都有一個(gè)知心朋友，我們朋友之間不就應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛！那世界上就不會(huì)有人感到孤獨(dú)了！

海洋朋友讀后感 篇3

你聽過動(dòng)物說話嗎？你想過人和動(dòng)物之間會(huì)有心靈感應(yīng)嗎？你見過人和動(dòng)物的感情如同生死嗎？哈哈，我來告訴你吧！這三個(gè)問題通過我的這篇作文 ，你就會(huì)知道答案了。

上星期，學(xué)校組織我們?nèi)昙?jí)小朋友看了《海洋朋友》這部電影。主要講了方小奇很盼望爸爸回來給他過生日，但是他爸爸從北方來信說，由于工作太忙，不能回來給他過生日。爸爸還寄了個(gè)海螺給小奇。小奇難過極了，他來到海豚池邊，抱著爸爸寄來的海螺哭了，這時(shí)，一個(gè)聲音傳來：小奇，你為什么哭呀？小奇猛地抬起頭來問：你是誰？我是小海豚琪琪。從此，他們就成了一對(duì)無話不談的好朋友，琪琪的心愿是見它爸爸一面。小奇為了幫助琪琪完成心愿，天天都在想辦法，后來從鯊魚巴莎的嘴里得知，琪琪的爸爸沒死，成了海豚家族的英雄，小奇經(jīng)過飼養(yǎng)員的同意，他們一起把琪琪送回了大海。

這部電影很感人，我在看的時(shí)候被深深地吸引了，還掉下了感動(dòng)的眼淚。其中最令我感動(dòng)的情節(jié)是小奇把琪琪送回大海。琪琪臨走的晚上，小奇和他的朋友來到海豚池邊說：琪琪，留下來好嗎？琪琪說：不行，我要回我的故鄉(xiāng)，回到爸爸的懷抱里去了。小奇說：琪琪，你要走了，我真舍不得你！這個(gè)海螺是我爸爸送給我的生日禮物，我送給你，每當(dāng)看到它的時(shí)候，你能想起我們大家嗎？說著，小奇和朋友們都流下了眼淚，琪琪聽懂了他的話，也流下了熱淚。這時(shí)，音樂響起，我感覺很憂傷，又有一些快樂，憂傷的是琪琪要走了，小奇有點(diǎn)舍不得，快樂的是琪琪終于可以找爸爸了。

這部電影告訴我們：要愛護(hù)動(dòng)物，人類和動(dòng)物要成為好朋友。雖然心靈感應(yīng)是不存在的，但是我們要保護(hù)動(dòng)物，讓我們和動(dòng)物都快樂地成長！

海洋朋友讀后感 篇4

《海洋朋友》觀后感這是一個(gè)十分感人的電影，主人公小奇在一個(gè)海洋劇場里長大的，爺爺扶養(yǎng)著他，他的爸爸在北極考察地理和海洋生物，他的媽媽給外國公司做營銷員。

主人公十分喜歡一個(gè)叫奇奇的小海豚，據(jù)說，這只小海豚是被一群鯊魚襲擊時(shí)，是它的爸爸把鯊魚頂走，自己單獨(dú)和鯊魚群搏斗后，生死未知。但這件事小海豚開始不知道在海洋里的爸爸有沒有死，它十分想找到爸爸，不知怎么回事，可能是心有靈犀，他（它）們兩個(gè)居然能夠進(jìn)行對(duì)話，最后，他能和所有的海洋生物交流，他每天晚上都?jí)粢妿椭嫫嬲倚『ｋ嗟陌职?。有一天，他問爺爺能不能等我潛水好了，帶我去真正的大海，我要完成一?xiàng)重要的事情行嗎？行，只要你比你爸爸的潛水水平高就行。那天晚上，他偷偷地練，爺爺?shù)教幷宜?，突然他的呼吸器掉了，溺水了，小海豚和一只老烏龜把他背了回來。過了幾天，新來的鯊魚兇神惡煞的告訴小奇，奇奇的爸爸死了并且他曾吃過海豚肉，也就是在這個(gè)半夜奇奇生病了不停的撞擊池壁，小奇一聽說此事就知道奇奇是想爸爸了，第二天清晨鯊魚讓小海螺帶了口信說他自己是最膽小的鯊魚，鯊魚群要趕他離開，其實(shí)他親眼目睹了那一次戰(zhàn)爭，奇奇的爸爸沖進(jìn)了鯊魚群左沖右撞的保護(hù)著奇奇，可是還是有一只兇猛的鯊魚咬住了奇奇的尾巴，就在此時(shí)他爸爸用尾巴用力的一掃將這只鯊魚甩到其他鯊魚的身上，趁機(jī)頂走了奇奇，可是卻被一只鯊魚咬破了尾巴流著鮮血，眼看著鯊魚群就要發(fā)起群攻，突然一群海豚從天而降把鯊魚群趕出了那片海域，后來奇奇的爸爸一直在尋找他并告訴他奇奇的家鄉(xiāng)在哪里，他知道一定能幫小海豚找到家鄉(xiāng)。

他和同學(xué)偷運(yùn)海豚被發(fā)現(xiàn)后，他的爺爺深有感觸。向上級(jí)說了這件事，上級(jí)同意了并批準(zhǔn)小海豚練習(xí)。小海豚離開的時(shí)刻到了，他們都哭了，不知不覺我的眼角也濕潤了。多么感人呀！

海洋朋友讀后感 篇5

朋友們，你們見過恐龍嗎？見過？那是在哪兒見到的呢？電視上、圖片上、甚至在想象中?？墒?，那都是科技人員根據(jù)恐龍的化石、骨頭用電腦特技制作出來的，那又為什么我們見不到真正的恐龍呢？因?yàn)樗鼈円呀?jīng)絕跡了，在這個(gè)地球上永遠(yuǎn)地消失了。我可不希望地球上的其他生物，例如我的海洋朋友——海豚遭受這樣的厄運(yùn)。

影片中，小男孩小奇從小就和海洋動(dòng)物結(jié)下了不解之緣。一天，小奇驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己竟然能和海豚琪琪、海龜湯姆等一些小動(dòng)物們交談了。小奇從海龜湯姆那兒了解到：海豚琪琪一家因遭鯊魚襲擊，而分散了。琪琪被小奇的爺爺救到了極地館，可琪琪的爸爸卻不知身在何處，生死未卜，琪琪可是做夢(mèng)都想和自己爸爸見上一面呀！小奇聽了后，下定決心，一定要幫琪琪找到爸爸。經(jīng)過幾個(gè)月的不懈努力，小奇終于說動(dòng)了大家，將琪琪送回了故鄉(xiāng)。

影片中，小海豚琪琪是多么惹人喜愛呀。它那光滑的皮膚、流線型的身體、滴溜溜的眼睛，讓人不禁心生憐愛之情，大家也對(duì)它照顧得無微不至。可是，真正到了現(xiàn)實(shí)生活中，人們不但不保護(hù)好美麗的海豚，有人甚至為了它那珍貴的皮，而肆虐地捕殺，雖然，現(xiàn)在海豚不會(huì)太快地消失，可誰也說不準(zhǔn)那一天不會(huì)到來。

世上已經(jīng)消失的動(dòng)物、植物都已太多太多，像帶狼、猛犸象、劍齒虎就是其中的例子。甚至連曾經(jīng)獨(dú)霸一方的北極守護(hù)神——北極熊，也因我們，被“全球氣候變暖”這個(gè)邪惡、恐怖的詞語推入了即將滅亡的黑暗谷底。如果人類還不反省，還認(rèn)識(shí)不到人類與其他生物之間那密不可分的關(guān)系，那我們的國寶——大熊貓，以及一系列的珍稀物種，不知何時(shí)，也會(huì)像恐龍一般永遠(yuǎn)地消失。這讓我不禁想起了一句話：我不知道還有多少生物在走向滅亡，可我知道，這樣的悲劇還在上演。

我們的祖先，是動(dòng)物；現(xiàn)在，我們本身也是動(dòng)物。同是動(dòng)物，為什么要分高低卑賤，又為什么，還要去傷害它們呢！朋友們，讓我們攜起手來，為了這些可愛的小動(dòng)物們共同努力，為了我們美好的明天共同努力！

海洋朋友讀后感 篇6

今天，爸爸和我一起到湖南大劇院看了一部我非常喜歡的電影——《海洋朋友》。

這部電影的主人公是一位非常熱愛動(dòng)物的男孩和一只活潑可愛的小海豚。男孩的名字叫小奇，小海豚的名字叫琪琪。小奇的爸爸在北極科考隊(duì)，兩年沒有回家了，他和爺爺一起生活。他非常想念爸爸。一天他和幾個(gè)小伙伴來到“極地海洋世界”。在那里，他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然與小海豚琪琪有心理感應(yīng)，能夠與小海豚交流、對(duì)話。從此他和琪琪成了好朋友，他得知小海豚也有兩年沒有見到自己的爸爸。后來小奇從飼養(yǎng)員那里知道琪琪得了一種怪病，天天不吃不喝，而且還用頭撞池壁?！皹O地海洋世界”叔叔、阿姨們都非常擔(dān)心琪琪，他們不知道琪琪到底怎么了。小奇知道琪琪不是得了怪病，而是因?yàn)樗寄钏陌职帧Ｋ孕∑婧退呐笥褯Q定要幫助琪琪找到它的爸爸。可是爺爺不理解小奇的做法，相信小奇能夠幫助琪琪找到爸爸。甚至又一次爺爺不允許小奇接近小海豚，小奇一氣之下跳入了海豚池中，因?yàn)楸涞某厮颂茫∑姘l(fā)了高燒。后來，大家都被小奇的行為而感動(dòng)，就和小奇一起幫助琪琪尋找爸爸……

這部電影讓我很感動(dòng)，小奇把琪琪當(dāng)成自己的朋友，去愛護(hù)它、幫助它。我們一定要愛護(hù)動(dòng)物，不要再虐待、殘殺動(dòng)物。如果每個(gè)人都像小奇一樣有一顆善良的心，這個(gè)世界一定會(huì)變得更加和諧、更加美好。

海洋朋友讀后感 篇7

我看過形形色色電影，最令我難于忘記的是《海洋朋友》。

這部影片敘述了一個(gè)叫小奇的男孩與一只叫琪琪的海豚之間的一段粘稠友誼。琪琪是小奇的爺爺方講解在外偵察時(shí)發(fā)覺并救濟(jì)到海洋館的。一次偶爾的時(shí)機(jī)，小奇欣慰地發(fā)覺本人和小海豚之間蓄意靈覺得，竟能和琪琪施行談話交流。經(jīng)歷與琪琪的對(duì)話，小奇得悉琪琪和爸爸失蹤了，爸爸是為了救兒子，把沙魚引開，此后琪琪再也沒見過爸爸，琪琪如許掛念爸爸呀！總算有一日，琪琪得了相思病，不竭地往池塘邊際撞去，喂養(yǎng)員李萌大叔還感到他染病了。惟有小奇了解，琪琪是由于太想爸爸了。為了協(xié)助琪琪去找爸爸，小奇叫來三個(gè)小朋友幫助，-決策用擔(dān)架把小海豚抬到大海去，然而被李萌大叔發(fā)覺并阻礙了。

電影中，我最觀賞的人物是小奇，由于他特別仁慈、助人為樂，把動(dòng)物當(dāng)朋友。為了讓琪琪忘卻-難過事，他老是到海洋館來看琪琪，陪他談話；為了讓琪琪早日回到大海見到爸爸，他搜索枯腸，而且找小朋友來幫助，雖然沒勝利，然而他實(shí)在是專心致志地想?yún)f(xié)助琪琪。

小奇的所作所為令我感激，可實(shí)際中有些人的動(dòng)作卻使人憤恨：捕殺田雞、用槍打鳥

我想對(duì)那些人高聲喊：請(qǐng)你們下級(jí)包容吧，別再損害動(dòng)物了，動(dòng)物是我們?nèi)藗兊呐笥?！我期望，有一日，全部的?dòng)物都自由而愉快地和人們生活在一塊，人們對(duì)付他們就好像朋友一樣和好。

海洋朋友讀后感 篇8

朋友們，如果我說：“友誼是無價(jià)之寶”，你一定會(huì)相信。但是，當(dāng)你看過《海洋朋友》這部影片之后，一定會(huì)更加相信。

主人公小奇從小在海洋館長大，所以特別喜歡海洋動(dòng)物，因?yàn)榉浅ｊP(guān)心海豚琪琪，所以跟它產(chǎn)生了心靈感應(yīng)并成為了好朋友。小奇每天晚上都在做夢(mèng)，夢(mèng)見自己和琪琪一起玩，玩得十分開心，有一次小奇突然發(fā)現(xiàn)琪琪頭上有一道傷疤，琪琪告訴小奇，那是被鯊魚咬傷的，由于海豚琪琪不適應(yīng)海洋館的生活生了病，小奇看著它一天比一天虛弱也急病了。后來小奇終于明白了是因?yàn)殓麋飨氚职謰寢專退幕锇閭兿霂秃ｋ嗪退职謰寢寛F(tuán)圓，可是被家人發(fā)現(xiàn)。最后小奇的愛心終于感動(dòng)了他的家人，在大家的幫助下小海豚回到自己的故鄉(xiāng)。。。

看完這部電影，我深深被小奇對(duì)小海豚真誠的友情所感動(dòng)，讓我明白了什么是真正的友誼;怎么去愛護(hù)海洋動(dòng)物。動(dòng)物是我們的好朋友，不僅僅是海豚，大自然中生活的所有動(dòng)物都是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?，我們?nèi)祟愐c動(dòng)物和平相處，才能維持生態(tài)平衡，如果人類過度捕殺蛇，老鼠就會(huì)成災(zāi);過度捕殺兔子，老鷹就會(huì)改為捕食家禽;過度捕撈小魚，水中生態(tài)失衡，久而久之，整個(gè)地球都會(huì)遭到破壞。如果我們與動(dòng)物和平相處，動(dòng)物和人類一樣享受著和諧美好的生活。請(qǐng)想一想假如我們把動(dòng)物全都扼殺，我們自己還有生存的可能嗎?請(qǐng)讓我們生活中多出現(xiàn)一些“小奇”吧，更應(yīng)多一些快樂的海洋朋友，那么世界也將更美好!

海洋朋友讀后感 篇9

今天，我們?cè)趯W(xué)?？戳恕逗Ｑ笈笥选愤@部電影?？赐曛?，我非常感動(dòng)。

故事主要講的是：主人公小奇因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獾卮蚬?，只能在爺爺?shù)摹皹O地海洋公園”里度過愉快的童年，并且還認(rèn)識(shí)了一些好朋友。其中有一位來自海洋的朋友——鯨魚琪琪，和他產(chǎn)生了心靈感應(yīng)，他們兩個(gè)做了一對(duì)“鐵哥們”。于是，小奇每天都和琪琪說話，并且還做同樣的夢(mèng)，夢(mèng)到去尋找琪琪的爸爸。而琪琪更加想念自己的爸爸，有時(shí)還拼命撞墻，甚至有一次都哭了。小奇知道琪琪思念爸爸心切，想盡一切辦法，努力找到了琪琪的家，并最后把他放回了大海。

琪琪因?yàn)榻簧狭诵∑孢@個(gè)朋友，才在小奇的幫助下重返大海，這首先讓我想到了朋友的重要，友誼的珍貴。沒有小奇這樣的朋友，真不知道鯨魚琪琪能否回到他爸爸身邊！小奇是多么珍惜琪琪這個(gè)朋友啊，在生活中不斷地幫助、照顧琪琪。要是我有這么一個(gè)朋友該多好??！

一個(gè)沒有朋友的孩子是痛苦的。讓我們仔細(xì)想想，是誰在不斷幫助我們？是誰在跟我們一起玩游戲？是誰在我們犯了錯(cuò)之后為我們打辯護(hù)？是朋友。我們的生活中不能沒有朋友，一旦沒有了朋友，生活是多么的無味啊，并且在自己遇到困難的時(shí)候，就沒有人去幫你了。如果有一個(gè)像小奇那樣的知心朋友，那可是我們最感到快樂的事！

可是，我們總不能等老天爺送給我們一個(gè)知心朋友，好朋友需要我們?nèi)幦?。琪琪如果不?duì)小奇特別好，他也不會(huì)有這樣的好朋友。爸爸說把別人當(dāng)朋友，才能讓別人拿你當(dāng)朋友。當(dāng)然，拿動(dòng)物當(dāng)朋友的話，我相信動(dòng)物也會(huì)拿你當(dāng)朋友！

可是，我有時(shí)就不拿他當(dāng)朋友，甚至有時(shí)不但不拿他當(dāng)朋友，還“虐待”他。他是誰？他是一只小雞，我每次回奶奶家都把它提起來玩，還用石頭砸它，我這是多么的不愛護(hù)他??！可現(xiàn)實(shí)中有些人的行為更令人氣憤：捕殺青蛙、用槍打鳥……記得法國有句名言：把愛帶走，我們地球會(huì)成為一座墳?zāi)?。我希望人們都放下自私和殘忍，彼此友愛，愛護(hù)人類，愛護(hù)動(dòng)物，拿動(dòng)物當(dāng)朋友。

總之，看了這個(gè)電影，我的最大啟示是：我們愛護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)把我們當(dāng)成朋友，友好地去對(duì)待你！

海洋朋友讀后感 篇10

今天上午，教師帶著咱們班看了一場電影，姓名叫做《海洋朋友》。

這場電影講了一個(gè)叫“小奇”的男孩和一只叫“琪琪”的海豚心有靈犀，能都對(duì)話，然后和其他動(dòng)物也能對(duì)話。咱們的主人公小奇的爸爸是科考隊(duì)員，常在海洋上調(diào)查，現(xiàn)已幾年沒見的小奇了。而海豚琪琪也好幾年沒見爸爸了。由于小奇飽受這種“想見但又見不到”的味道，所以他下定決心，一定要協(xié)助琪琪找到爸爸。為此，他還成立了一個(gè)小分隊(duì)，將琪琪抬上擔(dān)架，一邊拉著走，一邊給它潑水。半路殺出個(gè)黑張飛，李萌叔叔守住了出口，小隊(duì)解救方案失利。李萌叔叔把小奇罵了一頓，小奇一氣之下，跳進(jìn)水里。想來后，他正躺在床上，自己也得了傷風(fēng)。但他讓琪琪抵達(dá)大海，找到爸爸的愿望，一點(diǎn)沒改動(dòng)。忽然有人告知他，說琪琪要通過一段野生練習(xí)，放過大海。小奇快樂地問他是誰幫的這個(gè)忙，當(dāng)他知道是爺爺幫的這個(gè)忙的時(shí)分，他被一圈的內(nèi)疚所圍住——他覺得自己不應(yīng)一氣之下跳到水里……總算，小奇在新來的鯊魚芭莎嘴里得知了琪琪爸爸的下落，小奇立馬將這一音訊告知琪琪。

琪琪臨走前，小奇將爸爸給自己生日禮物送給了琪琪，然后戀戀不舍的別離……這個(gè)故事讓我感嘆：之所以小奇和海豚能對(duì)話，是由于他們現(xiàn)已成了朋友，現(xiàn)已有了深沉、不行切斷的友誼。我信任，只需咱們能誠心的對(duì)待動(dòng)物，善待它們，之間沒有輕視，這種工作，也是有可能發(fā)生的。

海洋朋友讀后感 篇11

高爾基說過：“真實(shí)的十分理智的友誼，是人生最美好的無價(jià)之寶。”看了《海洋朋友》這部電影我更加深深的體現(xiàn)到友誼是多么的重要！友情的力量是多么的偉大??！也讓我明白了只要你真心跟別人交朋友，就算是鐵樹也能開花！

《海洋朋友》這部電影講述了小奇和海豚琪琪是一對(duì)親密無間的好朋友，小奇的爸爸因考察而長年沒有回來，一直和爺爺生活在一起；而琪琪的爸爸因保護(hù)琪琪好像被鯊魚吃了，他唯一的親人就是小奇。后來，小奇為了琪琪能見到爸爸，把琪琪放回了真正的大海里。在那一刻是多么感人；在那一刻是多么得寂靜，教室里鴉雀無聲；在那一刻我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)；在那一刻幾乎每個(gè)人都情不自禁潸然淚下！其中有一個(gè)畫面最令我感動(dòng)：小奇為了琪琪能見到爸爸，不怕被爺爺責(zé)罵，不顧一切，準(zhǔn)備偷偷地把琪琪送出去，結(jié)果被李萌叔叔發(fā)現(xiàn)了。爺爺火冒三丈，拋下一句狠話：既然你如此固執(zhí)，就不要回家了?！班弁ā币宦?，小奇毫不猶豫地跳進(jìn)了水里。這一舉動(dòng)見證了友情的力量是何等的偉大！

小奇為了琪琪跟爺爺反目成仇，和家里鬧翻天；小奇為了琪琪不顧生命危險(xiǎn)，義無反顧的跳進(jìn)水里。這些都是朋友在背后支持著他，都是真摯的友誼給了他勇氣！我非常敬佩小奇，友誼是需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理的，小奇能得到真正的友誼是令人羨慕的！

我們現(xiàn)在一直認(rèn)為成績是最重要的了，其實(shí)友誼比成績更重要。當(dāng)你的成績名列前茅，但你卻發(fā)現(xiàn)自己的身邊連一個(gè)朋友都沒有，那生活還有什么意義呢？

友誼使歡樂倍增，使痛苦減半，友誼比任何東西都重要。真正的朋友是在千鈞一發(fā)的時(shí)候?yàn)槟惆蔚断嘀窃谀汜пЭ晌r(shí)雪中送炭的那個(gè)人！

海洋朋友讀后感 篇12

德開小學(xué)五五劉璐瑤指導(dǎo)教師劉艷春

周五下午學(xué)校組織我們五年級(jí)看電影，電影的名字叫做《海洋朋友》。

電影的主人公叫小奇，他的爸爸媽媽都是在國外工作，他和他的爺爺一起生活。他的爺爺是一名教授，但他研究過海洋動(dòng)物，可以說是跟動(dòng)物一起生活的，所以他的爺爺就辦了一個(gè)海洋公園里面都是海洋動(dòng)物。小奇非常喜歡里面的一只名叫琪琪的海豚。時(shí)間久了，他們倆竟有了心靈感應(yīng)，小奇就去問爺爺，他的爺爺告訴他海豚也是有思想有情感交流的。后來小奇想知道琪琪的身世，就問琪琪，琪琪說，他爸爸為了救他被鯊魚咬死了，小奇知道后一心想給琪琪找爸爸，就是因?yàn)檫@樣還和爺爺吵了一架，過了幾天這里又來了一條大鯊魚，他說琪琪的爸爸還沒死，小奇非常高興，也就在這時(shí)，他的爺爺向上級(jí)申請(qǐng)把琪琪送回他的故鄉(xiāng)——北極，小奇是多么的不舍得，但還是把琪琪送回去了。

電影結(jié)束了，淚水浸濕我的雙眼，我甚為感動(dòng)，班里許多同學(xué)也是落淚如珠，看完這個(gè)電影讓我對(duì)動(dòng)物的熱愛又加了幾分，有句話說得好：人和動(dòng)物是好朋友。是啊！人和動(dòng)物是好朋友，可是，有些人為了錢卻將動(dòng)物殺死，他們有沒有想過那也是一條生命。他們已被金錢沖昏了頭腦，那些人為什么就不能像小奇那樣和動(dòng)物成為朋友呢？

今天，我們?nèi)タ戳艘徊烤实碾娪?，我被深深地吸引住了?/p>

有一個(gè)小男孩，叫小奇，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ骱苊Γ泻脦啄甓紱]有和小奇見面了。他在爺爺?shù)暮Ｑ髣?dòng)物館里和一只叫琪琪的小海豚成了好朋友，并產(chǎn)生了心靈感應(yīng)，琪琪和小奇同病相憐，它不知道自己的爸爸在哪里。主人公小奇是個(gè)有愛心的孩子，他答應(yīng)過琪琪，要幫它找到爸爸。

小奇真有愛心啊！他是多么理解動(dòng)物！多么熱愛動(dòng)物！如果整個(gè)地球的人類都用真心去熱愛動(dòng)物，人和動(dòng)物和諧相處，那么世界將會(huì)是多么美好。

就讓我們從現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴開始做起吧。我們不能過度地砍伐樹木，使小動(dòng)物們失去生活的家園，我們可以從節(jié)約用紙做起，如果我們每天少抽一張餐巾紙，就等于少砍伐了樹木，保護(hù)了森林，小動(dòng)物就可以自由自在的生活。

當(dāng)我在海灘上漫步時(shí)，看見被污染的大海，發(fā)黑的波浪將一條條因?yàn)槿毖醵赖男◆~兒沖到岸邊時(shí)，我禁不住在心里暗暗哭泣，為這一條條還未開闊眼界就死去的小魚而悲傷。

假如我們換個(gè)角度來想，我們?nèi)祟惖姆课萑绻粍?dòng)物們無情的拆掉而無家可歸時(shí)，又會(huì)是怎樣地狼狽呢？

人類??！請(qǐng)你們不要再執(zhí)迷不悟了，該醒醒了，不然后悔也來不及了。

海洋朋友讀后感 篇13

今天我和同學(xué)一起去看了《海洋朋友》這部電影，心里很感動(dòng)又很羨慕小奇?！逗Ｑ笈笥选防锏男∑娴陌职纸?jīng)常出差，小奇和爺爺一起生活。在爺爺工作的極地海洋世界里，小奇和海豚琪琪成了好朋友，而且小奇還能聽懂琪琪說話。琪琪因?yàn)橄氚职炙陨×?，小奇想幫助它，就打算把它偷運(yùn)出去送到大海，被訓(xùn)練員李明叔叔制止了，最后小奇爺爺和海洋館的工作人員一起想辦法把琪琪送回他的家鄉(xiāng)，讓它去找爸爸了。

當(dāng)看到琪琪因?yàn)橄氚职制疵矇Φ臅r(shí)候，我心里很難過，原來動(dòng)物也和人一樣，也會(huì)想念自己的親人的，他們現(xiàn)在分開了，多可憐啊。他們都不懂琪琪，只有小奇一個(gè)人知道琪琪得了什么病，但是小奇的想的辦法不好，雖然給琪琪不停的澆水，但是那一小桶水只能澆一小會(huì)，很快就沒有了，那就可能會(huì)害死琪琪的，海豚的皮膚是不能脫離水的濕潤的，想想我也常常會(huì)有好事辦壞事的時(shí)候，所以要幫助別人也要有正確的方法，光憑著一腔熱情是沒有用。其實(shí)小奇的爺爺和工作人員也很想幫忙，所以小奇爺爺最后申請(qǐng)成功，可以嘗試用科考船運(yùn)輸海豚琪琪，琪琪如愿以償?shù)幕氐酱蠛?，小奇的爸爸也完成了科考任?wù)就要回來了，我的心里突然很感動(dòng)，既為琪琪重回大海感到開心，又覺得有點(diǎn)失落。

海豚是人類的好朋友，我也喜歡它，如果我也用心去傾聽，也許我也能聽懂海豚的語言，我想我們一定愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，永遠(yuǎn)與動(dòng)物和睦相處，這樣我們就會(huì)擁有更多的動(dòng)物朋友們。

海洋朋友讀后感 篇14

暑假里，媽媽帶我去東方影城看了一部很有意義的電影--《海洋朋友》。

琪琪是一只會(huì)說話的小海豚，它和爸爸是在被鯊魚攻擊時(shí)失散的，它受了傷，被人類救了，海洋館成了他的新家。琪琪很聰明，在工作人員李萌叔叔的教導(dǎo)下，很快成了海洋館的一名演員。琪琪也很想念爸爸，想回到海洋里找爸爸，于是小奇和其他小朋友決定幫琪琪實(shí)現(xiàn)它愿望。

一天，幾個(gè)小伙伴趁李萌叔叔不注意時(shí)，找來擔(dān)架和幾桶水，還帶著好多食物給琪琪，偷偷地把琪琪運(yùn)走，他們怕琪琪失水，邊走邊往琪琪身上澆水。走到半路上，就被李萌叔叔給攔下來。爺爺和叔叔把琪琪送到了海豚館里，都很生氣，因?yàn)樾∑婧托』锇榈暮眯牟铧c(diǎn)害死了琪琪。琪琪的身體不能大量失水的，僅用澆水的方法是不科學(xué)的。更重要的是琪琪沒有野外生存的本領(lǐng)!琪琪要經(jīng)過野外特訓(xùn)才能回到大海!

是啊!我們對(duì)動(dòng)物不能只是愛，還應(yīng)該要了解一些關(guān)于它們的知識(shí)，成為它們真正的朋友。

經(jīng)過幾個(gè)月的不懈努力，琪琪圓滿完成野外特訓(xùn)!海洋館終于同意送琪琪回大海了，大家都舍不得琪琪，看著載著琪琪的海輪逐漸遠(yuǎn)去，大家都傷心的哭了，再見了，我的海洋朋友!我和媽媽都留下了眼淚。

這部電影告訴我們，只要有愛心，才能成為動(dòng)物的好朋友。通過和動(dòng)物朋友的交往，我也體會(huì)到人和人之間、人和動(dòng)物之間要互相幫助，遇到困難要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、動(dòng)腦筋來解決!