萊茵石的手鐲讀后感

萊茵石的手鐲讀后感優(yōu)選十一篇。

作品讀后感究竟該如何寫呢？在閱讀作者寫的作品的過程中,書中的描述讓人欲罷不能。諸多思緒需要傾注筆尖將其寫出，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您推薦一個(gè)思維深刻有價(jià)值的“萊茵石的手鐲讀后感”文章。

萊茵石的手鐲讀后感(篇1)

馮夏涵

我讀了一本書，叫做《萊茵石的手鐲》。這里面有一篇特別感人的故事。叫做《奔跑的小獅子》

這里面的小女孩，他在八歲以前，都是媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮子上夾著，蝴蝶結(jié)。還給他穿漂亮的鞋子，還給他穿花裙子?？墒怯幸惶?，一切全變了一樣，媽媽告訴他以后無論什么事情都要自己做，從現(xiàn)在開始他自己干事情了。

我讀到了這里，我覺得小女孩應(yīng)該還不愿意做這些事情，也不會(huì)做，可是媽媽還在大冷天的時(shí)候把他的小手安靜，冰涼的水里給他自己洗衣服。

后來突然有一天媽媽說他要出遠(yuǎn)門你還只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是突然有一天，他的媽媽用筆而重病而死了。他的父親又給他取了一個(gè)寂寞，繼母問他的故事，對他的影響并不大

我想：可能是小女孩的媽媽。知道自己得了重病，所以就要開始鍛煉小女孩要自己做好自己的事情，讓他成為一頭奔跑的小獅子。

萊茵石的手鐲讀后感(篇2)

謝璐瑤

當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候我就被這封面和書名吸隱住了，我?guī)е闷娴男那榉_了這本書開啟了知識的旅行……

讓我印象最深刻的一單元是“頑強(qiáng)地長大”這里面有關(guān)于勇敢、謙點(diǎn)、頑強(qiáng)與尊重的故事，里面讓我印象最深刻地是“奔跑的小獅子”里面講了文中的“媽媽某一天對她說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了！要學(xué)會(huì)做事?！薄皨寢尅毕茸?/p>

她學(xué)洗衣服，梳頭發(fā)……她覺得她不是媽媽親生的，她的心脹滿疼痛。某一天，她的媽媽要出遠(yuǎn)門，過了不久后，她的媽媽去世了。后來才知道媽媽當(dāng)年是想要讓她迅速變的成熟，讓她在漫長的人生道路上，能夠自己獨(dú)立的活下來。

父母不是我們的仆人，凡事不要依賴父母，父母是為我們著想，才會(huì)讓我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)，才會(huì)讓我們?nèi)プ黾覄?wù)，才會(huì)讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立。父母也是為了我們著想，才讓我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)，想提高我們成績，讓我們成為有用之才，父母在一天天的變老，我們一天天的長大，讓我們珍惜父母給我們的條件吧！

這本書讓我知道了做人的要點(diǎn)，這是一本很不錯(cuò)的書。

萊茵石的手鐲讀后感(篇3)

四（5）班鄭雨彤

最近，我在看一本書——《菜茵石的手鐲》，在其中，我最喜歡《一只奔跑的小獅子》。

這個(gè)故事講的是：一個(gè)小女孩的母親得了重病。那個(gè)母親是很慣的小女孩的，給她穿漂亮的新裙子，給她扎漂亮的小辮。可是當(dāng)她的母親突然有一天得了重病，便讓她自己扎小辮子，讓他自己洗自己的衣服，小女孩覺得奇怪極了。

然后小女孩認(rèn)為自己的母親不是親母親，于是她便想快快長大。后來，小女孩的母親病死了，她的父親給她娶了個(gè)繼母，可繼母卻不管她也不理她，她自己早已學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)，所以覺得沒什么大不了的?？伤L大時(shí)才知道原來母親是為了讓她更好的生存在這個(gè)世界，所以讓他自己自己洗衣服，自己扎頭發(fā)。

從這個(gè)故事我知道了，我們不能依靠父母，父母并不是我們的仆人，我們要依靠自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立。當(dāng)父母很忙時(shí)，如果有時(shí)間，可以幫父母做些事。

這個(gè)故事我讀了好多遍，百讀不厭看也不厭。如果你有時(shí)間，我建議你也去看看！

萊茵石的手鐲讀后感(篇4)

我最近在看很多書，其中我最喜歡看的書卻是《萊茵石手鐲》。yJs21.COm

在這里有一篇文章，名叫做所謂勇敢，在這篇文章里‘我’和一群小伙伴來到一個(gè)深淵，有個(gè)小伙伴說誰能過這深淵上的這一座獨(dú)木橋，說著誰都不敢過，其中那個(gè)說的人說你們太不勇敢了，然后說著那個(gè)小伙伴就走上了獨(dú)木橋，不小心失足掉下了深淵，白白丟掉性。還有一次他讀大學(xué)的時(shí)候和他的伙伴一起來到一個(gè)酒吧其中一個(gè)小伙伴說我這里有四個(gè)藥丸，他說誰不吃誰就是膽小鬼，大家都吃了，就只有她不吃，他們都嘲笑他說他你就是個(gè)膽小鬼，結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)each后果不可收拾，有的成為了癮君子，有的吸毒判毒，去了蹲大牢。

我最喜歡的一句話就是美國鮑威爾說，所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個(gè)含義，一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕任何東西二是害怕應(yīng)該害怕的東西，這讓這讓我對勇敢這個(gè)詞有了新認(rèn)識，以前我害怕的東西有很多，我都想去戰(zhàn)勝它們，可是現(xiàn)在我明白了，要害怕自己害怕的東西。

讀了這本書，讓我懂得了很多的道理，我最喜歡的一篇文章是所謂勇敢。

萊茵石的手鐲讀后感(篇5)

張亦涵

萊茵石的手鐲讓我們懂得各種道理，其中讓我印象深刻的是所謂勇敢！

勇敢是什么呢？勇敢是讓你面對，該面對的事物，可你不能把勇敢當(dāng)做不可能的事情，比如說小時(shí)候他家鄉(xiāng)后山有一座獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下面是一條深不見底的深淵，她和她的伙伴們一起吃走獨(dú)木橋，一位勇敢的小伙伴走了過去，可是失足掉進(jìn)了深淵里，把我們寶貴的生命足足丟在了里面，我懂得了，勇敢是有兩種意思的，一是，迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西，我想朋友就是做到了波威爾所做說的后一種勇敢！

還有，有幾個(gè)同學(xué)去酒吧玩，其中一個(gè)同學(xué)拿出幾粒小藥丸，要大家每人吃一粒，尋仇一點(diǎn)刺激，同學(xué)們都吃了，唯獨(dú)她沒吃，大家都罵他，不像男人，結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)一吃不可收拾，有的成了癮君子，有的吸毒販毒蹲了大牢，這樣的事情，你們真的希望出現(xiàn)嗎？這就是應(yīng)該害怕的事情，很多人為了第二種勇敢，丟失了自己的生命，有的吸毒販毒，卻蹲了大牢，你們真的希望是這樣嗎？不是吧？

這篇所謂勇敢，是黃小平寫的，他讓我們知道了一個(gè)道理，一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西，所以我們不要因?yàn)?，要勇敢，卻丟失了自己的生命，你覺得我說的對嗎？

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草鐲子讀后感必備

作文是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，經(jīng)常寫作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，有時(shí)好的作文并不是一蹴而就的，你知道怎樣才能寫出一篇有思想的作文嗎？以下由小編收集整理的《草鐲子讀后感必備》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

草鐲子讀后感(篇1)

前一段時(shí)間內(nèi)，我看了黃蓓佳阿姨寫的5個(gè)8歲系列小說，其中，讓讓我印象最深刻的是《草鐲子》這本書。

這部長篇小說的主要內(nèi)容是一個(gè)8歲大的女孩梅香生活在抗日前的青陽城三世同堂的宅院里，不久便成為了一名地地道道的女學(xué)生。后來，梅香與隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳秀秀，張家菜園的挑水工呆小二成為了好朋友。秀秀為此幫助梅香編織了一個(gè)非常精致的草鐲子，這讓梅香感動(dòng)不已。梅香的爸爸要娶二房啦！這本來是一件歡天喜地的事情，但是，梅香并不這么想，他感覺，還是自己的媽媽最好！也因?yàn)檫@件事情，使她突然變懂事了許多。

從這個(gè)故事中，我明白了許多道理，我讀懂了什么叫“朋友之間深厚的友誼”；我知道了“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的真理。

生在舊社會(huì)的梅香是多么的不幸啊，貧困和死亡時(shí)時(shí)威脅著她。相比之下，生在新社會(huì)的我又是多么的幸福啊，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)對國家有用的人！

草鐲子讀后感(篇2)

草鐲子讀后感（一）

看了《草鐲子》，我才知道了1924年時(shí)的孩子們，生活在怎么樣的環(huán)境里。1924年，從今天起，用了近90年的時(shí)間，到了梅香長大的年齡。小巷斜陽中，青石板、白井欄和纏裹著紅漆皮的門環(huán)歷歷在目，而女孩的腳印已經(jīng)模糊。

小梅香8歲，她是個(gè)有錢人家的小姐。她有個(gè)好朋友，叫秀秀，比她大4歲，用麥秸編了為她編了一個(gè)草鐲子。但秀秀是裁縫給孩子買的媳婦。她每天都受到虐待，不能像普通孩子那樣自由。

所以她們總是尋找機(jī)會(huì)一起玩，看貓和聊天。后來，梅香要上小學(xué)了。她無意中發(fā)現(xiàn)了父親的秘密，知道父親想娶一個(gè)姓許的阿姨，生個(gè)男孩。

這個(gè)秘密在她的心里隱藏了很久。在一次游戲中，秀秀的弟弟跌了一跤，被燙斗燙傷了。為了不讓秀秀挨打，梅香決定把她藏在挑水工的家里。

但不久之后，她被搜捕并拘留了幾天。當(dāng)差役送她會(huì)裁縫家時(shí)，她忽然掙脫了差役的手，跳下了水井，走了。小梅香第一次嘗到了失去朋友的滋味兒。

不久后，梅香得知爸爸要舉行婚禮了，新娘是太給爸爸選的，居然是個(gè)胖胖的，長著一個(gè)黑麻子臉的女人。于是，爸爸在半夜逃走了，跟著薈姨一起。梅香又一次心情如同跌落深谷

看完了這本書，多少會(huì)有點(diǎn)感動(dòng)，有點(diǎn)悲傷。哦，以前的孩子啊，根本想不到我們現(xiàn)在多么美好的生活！可是，生活在今時(shí)今刻的有些人，還覺得這個(gè)世界是可恨的，是可不珍惜的。

他們真應(yīng)該去體驗(yàn)一下戰(zhàn)爭歲月的艱辛呀！

如今，生活如此美好，就請一起愛護(hù)它，保護(hù)它吧！

草鐲子讀后感（二）

今年寒假，我讀了一本書《草鐲子》，作者是黃蓓佳。講述的是在1924年發(fā)生的一個(gè)故事。

在青陽城的一個(gè)三世同堂內(nèi)，住著梅香的一家。8歲的梅香就到青陽國立小學(xué)去讀書。后來，他認(rèn)識了下一個(gè)家的媳婦秀秀，開始了真誠的友誼。

秀秀被賣到裁縫家。5歲的福兒，12歲成為秀秀的丈夫。秀秀整天都在努力工作。她被裁縫的妻子打了又罵。最后，秀秀投井自殺。他留給梅香的是一份友誼和一對草手鐲。

梅香天真、調(diào)皮、活潑，心地善良、聰明伶俐，裁縫妻子無知無情。

草手鐲雖然微不足道，卻有著深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)梅香看見秀秀被打的皮開肉綻，()血肉模糊時(shí)，他的心情我們可想而知，但又有誰會(huì)去救他。秀秀愿意接受。天堂對他不公平，但他忍不住。

我們要向梅香學(xué)***種精神，珍惜自己的友誼，在朋友困難時(shí)伸出援助之手，不要因?yàn)槭裁瓷矸荻h(yuǎn)離他，我們也要向秀秀學(xué)習(xí)，要有一個(gè)碩大的胸襟，面對命運(yùn)的不公，心底沒有崩潰，要有一顆樂觀的心。

這本書使我明白了許多我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的原因。

草鐲子讀后感（三）

在這個(gè)世界上，友誼可以幫助別人，但有時(shí)也會(huì)傷害你的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。

梅香是官家的大家庭和小家庭。秀秀是隔壁裁縫家的兒媳。兩個(gè)人的地位可以說是天上人間，但這兩個(gè)8歲的女孩是非常好的朋友。因?yàn)樾阈闶莾合?，裁縫經(jīng)常虐待秀秀。只要她犯了錯(cuò)，就永遠(yuǎn)不能原諒她。但有一天，梅香和秀秀在玩洋娃娃。福兒（裁縫的兒子）趁娃娃們不注意把她們拿走了。

秀秀肯定不會(huì)為他打球，于是開始追他。在追逐中，福兒的頭撞到了放銅鐵的桌子上，桌子掉了下來。福兒的頭被燙傷了。秀秀哇哭了，因?yàn)樗廊绻胖懒?，她?huì)死的

梅香給了秀秀一個(gè)主意，讓她留在小二家里，因?yàn)樗m然笨，但很善良，估計(jì)只有他愿意帶秀秀進(jìn)去。秀秀想想，覺得梅香說的也對，便同意了。秀秀逃跑的時(shí)候，鎮(zhèn)上每個(gè)人都在找她，而梅香每天都回小二家吃飯。

也許有人跟蹤她，但沒過幾天，秀秀就被縣**的人抓住了。不過幸運(yùn)的是，因?yàn)樗挲g小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來了。但秀秀獲釋了，卻跳進(jìn)井里自殺了。當(dāng)人們下去打撈時(shí)，剩下的只有尸體。

梅香得知秀秀的死訊后，在房間里呆了兩天都沒出來。她明白她錯(cuò)了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒有去自殺，但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現(xiàn)在的他整天衣著懶散，頭發(fā)頂?shù)南駛€(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無法生存了！

有些人很重視友誼，而有些人不把它當(dāng)回事。梅香，把秀秀當(dāng)成自己最好的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過的事也去找秀秀傾訴?？墒?，她的洋娃娃害死了秀秀，她的主意害慘了呆小二。

一個(gè)人殺死了她最好的朋友。更重要的是，她只是想幫助她的朋友。我想這是梅香一生中最不想發(fā)生的事了！

草鐲子讀后感(篇3)

《草鐲子》這本書是黃蓓寫的，她的書我倒確實(shí)看過不少，但唯獨(dú)這本是最有意思最感人的一本。這本書有很多味道，有的酸、有的甜、有的苦……正是這些味道才會(huì)把你吸引住，讓你流淚，讓你開懷大笑。

草鐲子是秀秀送給梅香的禮物，也算是遺物吧。說到這里，那秀秀和梅香又是誰呢?想知道的話，就跟我一起看下去吧。秀秀是裁縫家的童養(yǎng)媳，她純樸善良，跟梅香簡直就是雙胞胎姐妹一樣，不同的，就是他們出生的家庭不同而已。秀秀很可憐，在裁縫家所有的苦力活都要她一個(gè)人來承擔(dān)，而梅香則是一個(gè)大戶人家里的千金。

后來，發(fā)生了很多事情，秀秀因福兒的臉被燙傷，結(jié)果死了，梅香的爸爸因被迫嫁給一個(gè)滿臉都是麻子的丑女人，就帶著他的婚后情人蕓姨逃走了。從此，沒想和他的媽媽過著平淡的日子……

在這本書里，最讓我感到氣憤的人就是梅香的爸爸，他和梅香的媽媽是夫妻，但因?yàn)闆]想的媽媽自從生下梅香后，就再也沒有剩下過任何孩子。她的爸爸便在外面認(rèn)識了一個(gè)女人，并懷上了一個(gè)兒子。這件事家里上上下下的人都不知道，除了梅香。其實(shí)她的媽媽很可憐，她知道爸爸和蕓姨之間的關(guān)系，但她一直表示著沉默。我覺得這本書有一層很濃的苦味，讓人忍不住悄悄流淚。這一切可以說是太搞的吧，全家就數(shù)太，因此大家都得聽太的話。

總的來說，這本書確實(shí)是本“苦書”，它的每件事都是那么的感人，你心動(dòng)了嗎?想看的話可以去新科書店買一本，很好看哦。

草鐲子讀后感(篇4)

《草鐲子》讀后感這世上，友誼可以幫助人，但有時(shí)，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。梅香是官家的大家庭和小家庭。秀秀是隔壁裁縫家的兒媳。兩個(gè)人的地位可以說是天上人間，但這兩個(gè)8歲的女孩是非常好的朋友。

因?yàn)樾阈闶莾合保每p經(jīng)常虐待秀秀。只要她犯了錯(cuò)，就永遠(yuǎn)不能原諒她。但有一天，梅香和秀秀在玩洋娃娃。福兒（裁縫的兒子）趁娃娃們不注意把她們拿走了。秀秀肯定不會(huì)為他打球，于是開始追他。在追逐中，福兒的頭撞到了放銅鐵的桌子上，桌子掉了下來。福兒的頭被燙傷了。

秀秀“哇”的一聲哭出來，因?yàn)樗溃绻凰墓胖?，肯定死定了。。梅香給了秀秀一個(gè)主意，讓她留在小二家里，因?yàn)樗m然笨，但很善良，估計(jì)只有他愿意帶秀秀進(jìn)去。秀秀想想，覺得梅香說的也對，便同意了。

秀秀逃跑的時(shí)候，鎮(zhèn)上每個(gè)人都在找她，而梅香每天都回小二家吃飯。也許有人跟蹤她，但沒過幾天，秀秀就被縣**的人抓住了。不過幸運(yùn)的是，因?yàn)樗挲g小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來了。

但秀秀獲釋了，卻跳進(jìn)井里自殺了。當(dāng)人們下去打撈時(shí)，剩下的只有尸體。梅香得知秀秀的死訊后，在房間里呆了兩天都沒出來。她明白她錯(cuò)了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒有去自殺，但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對象了。

以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現(xiàn)在的他整天衣著懶散，頭發(fā)頂?shù)南駛€(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無法生存了！有些人很重視友誼，而有些人不把它當(dāng)回事。梅香，把秀秀當(dāng)成自己最好的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過的事也去找秀秀傾訴。

可是，她的洋娃娃害死了秀秀，她的主意害慘了呆小二。一個(gè)人殺死了她最好的朋友。更重要的是，她只是想幫助她的朋友。我想這是梅香一生中最不想發(fā)生的事了！

—作者：方思旸讀后感》

草鐲子讀后感(篇5)

草鐲子》讀后感

童年是生命中最重要的一部分，就像開車沒票，洗澡沒水一樣。是抹不去的回憶。

《草鐲子》講述了1924年的青陽城，8歲的女孩梅香生活在一座三世同堂的宅院里。隔壁裁縫房的兒媳秀秀和大二的挑水工發(fā)生了許多故事。很多熟悉的場景歷歷在目，作者黃蓓佳把枯燥無味的大小姐的童年生活寫得無比風(fēng)趣，用梅香的成長，側(cè)面烘托了封建社會(huì)的陋習(xí)。

在這樣的時(shí)代，在這樣懵懵懂懂的年紀(jì)，梅香懂了很多，因?yàn)橐恍┦拢L大了。

人如果不經(jīng)歷些什么，或許不會(huì)成長。這使我想起來一次教訓(xùn)：那天，有小伙伴來找我玩，我把爸爸的西藍(lán)花拿來玩，弄得濕噠噠的。

還在爸媽房里鬧騰了一陣，因此挨了罵。從那以后，我再不敢亂玩了。

小梅香從舊社會(huì)看到了很多，老人對男孩女孩的偏愛；父親從家庭負(fù)擔(dān)中逃脫。即便是現(xiàn)在，也是不能避免的。只是因?yàn)榕f社會(huì)的不良根源在土地上扎根太久，影響了成千上萬的中國人。

雖然劣根鏟除了，但舊社會(huì)的黑暗還是烙印在了我們心中。面對當(dāng)時(shí)人們的思想，舉動(dòng)，陋習(xí)，要么去闖，要么只能逃。

經(jīng)歷一些事，我們才會(huì)成長，才會(huì)懂事。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤于實(shí)踐，這對提高作文水平很有幫助。

草鐲子讀后感(篇6)

看了《草鐲子》，我才知道了1924年時(shí)的孩子們，生活在怎么樣的環(huán)境里。1924年，從今天往前跋涉近90個(gè)年代，才能到達(dá)書中小梅香長大的年代。小巷斜陽中，青石板、白井欄和纏裹著紅漆皮的門環(huán)歷歷在目，而女孩的腳印已經(jīng)模糊。

小梅香8歲，她是個(gè)有錢人家的小姐。她有個(gè)好朋友，叫秀秀，比她大4歲，用麥秸編了為她編了一個(gè)草鐲子。但是秀秀是一個(gè)裁縫家買回來的童養(yǎng)媳，每天都受到虐待，不能像普通孩子那樣自由。所以她們倆總是找機(jī)會(huì)在一起玩，看貓咪，聊天。后來，梅香要上小學(xué)了。她無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密，知道爸爸想與一個(gè)叫薈姨的阿姨結(jié)婚，生個(gè)男孩子。這個(gè)秘密在她的心里隱藏了很久。在一次游戲中，秀秀的弟弟跌了一跤，被燙斗燙傷了。為了不讓秀秀被挨打，梅香決定把她藏在挑水工呆小兒的家里。不料不久后，她就被搜了出來，拘留了幾天。當(dāng)差役送她會(huì)裁縫家時(shí)，她忽然掙脫了差役的手，跳下了水井，走了。小梅香第一次嘗到了失去朋友的滋味兒。不久后，梅香得知爸爸要舉行婚禮了，新娘是太給爸爸選的，居然是個(gè)胖胖的，長著一個(gè)黑麻子臉的女人。于是，爸爸在半夜逃走了，跟著薈姨一起。梅香又一次心情如同跌落深谷

看完了這本書，多少會(huì)有點(diǎn)感動(dòng)，有點(diǎn)悲傷。哦，以前的孩子啊，根本想不到我們現(xiàn)在多么美好的生活！可是，生活在今時(shí)今刻的有些人，還覺得這個(gè)世界是可恨的，是可不珍惜的。他們真應(yīng)該去體驗(yàn)一下戰(zhàn)爭歲月的艱辛呀！

如今，生活如此美好，就請一起愛護(hù)它，保護(hù)它吧！

草鐲子讀后感(篇7)

這世上，友誼可以幫助人，但有時(shí)，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。

梅香是當(dāng)官人家的大小家，秀秀是隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳，兩個(gè)人的身份地位可以說一個(gè)是天上，一個(gè)是地下，可這兩個(gè)八歲女孩，卻是特別好的朋友。因?yàn)樾阈闶峭B(yǎng)媳，所以裁縫經(jīng)常會(huì)虐待秀秀，只要她一犯錯(cuò)，便絕對饒不了她。可是有一天，梅香和秀秀在一起玩洋娃娃，福兒（裁縫的兒子）趁她們不注意，把洋娃娃搶走了。秀秀肯定不會(huì)給他玩，便開始追他，就在追逐中，福兒的頭撞到了放銅熨斗的桌在上，桌子倒了，福兒的頭被燙傷。秀秀哇的一聲哭出來，因?yàn)樗?，如果被她的公婆知道，肯定死定?/p>

梅香給秀秀出主意，讓她躲到呆小二家，因?yàn)榇粜《m然傻，但人非常善良，也估計(jì)只有他愿意收留秀秀。秀秀想想，覺得梅香說的也對，便同意了。秀秀逃走的那幾天，鎮(zhèn)子上每一個(gè)人都在找她，梅香則每天都回去呆小二家送吃的?？赡苁怯腥烁櫵凑龥]過幾天，秀秀就被縣衙的人抓起來。不過幸運(yùn)的是，因?yàn)樗挲g小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來了。可秀秀被放出來后，自己卻跳井自殺，人們下去打撈時(shí)，剩下的也只是尸體了。當(dāng)梅香得知秀秀的死訊，她待在房間里兩天都沒出來，她明白，自己錯(cuò)大了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒有去自殺，但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現(xiàn)在的他整天衣著懶散，頭發(fā)頂?shù)南駛€(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無法生存了！

有人把友誼看的很重，也有人不把友情當(dāng)回事。梅香，把秀秀當(dāng)成自己最好的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過的事也去找秀秀傾訴?？墒牵难笸尥藓λ懒诵阈?，她的主意害慘了呆小二。一個(gè)人把自己最好的朋友害死，更關(guān)鍵的是，她本意只是想幫自己的朋友。我想，這應(yīng)該是梅香一生最不想發(fā)生的事吧！

草鐲子讀后感(篇8)

民國時(shí)期，1924年，一個(gè)草鐲子背后，隱藏著多少的故事、、、、、、

梅香，是一個(gè)大大咧咧的女孩，她的父親是一位很有名望的縣官，秀秀，是梅香隔壁裁縫家買來的“童養(yǎng)媳”，出身卑微。她們倆一見面就很快成為了好朋友?？墒?，好景不長，在封建思想的環(huán)境下，秀秀被“婆婆”活活折磨死了，梅香只能用秀秀親手送給她的這個(gè)“草鐲子”來寄托對她的思念。這一切，都可以貼切的反映出舊社會(huì)強(qiáng)大的惡勢力。

梅香很幸運(yùn)，她不用“裹小腳”做“童養(yǎng)媳”，秀秀卻很可憐，被父母以低價(jià)賣到了這里，梅香的媽媽在懷胎時(shí)受到了驚嚇，以后，身體就弱不禁風(fēng)，像個(gè)紙人兒似的，再也生不出兒子，不能“延續(xù)香火”。梅香的太，是封建社會(huì)過來的人，思想很陳舊，梅香的媽媽生不出兒子，她就張羅著給梅香的爹娶“二房”、、、、、、

看到這里，我已經(jīng)有些害怕了，也開始同情她們——這些遭罪的女子。封建思想，舊社會(huì)對婦女的歧視，讓她們生不如死，她們又是怎樣從水深火熱的生活中挺過來的？難以想象。就連秀秀這樣瘦小的女孩子，都要一人承擔(dān)起家中所有的活，而且不能叫任何一聲苦、、、、、、再看看那些男人，待遇與婦女們簡直是有天壤之別：被爹娘捧在手心里寵著，愛著，可以肆意妄為，即使大鬧天宮也有父母擋著、、、、、、那時(shí)候的中國社會(huì)，多么丑陋！那現(xiàn)在又何嘗不是呢？雖然提倡“男女平等”，但封建思想依然存在，陳腐觀念依舊存在。

再次回到這個(gè)年代，本該享受幸福生活的女子們卻因?yàn)槌錾肀拔⒍蝗藗冚p視。而那些生活在上流社會(huì)的女人們，壓力又何嘗不大？梅香的媽媽就是一個(gè)好例子，生不出兒子，在這個(gè)家庭里就無法立足，也會(huì)被人家說閑話，被家中長輩說成“不孝”、、、、、、

舊社會(huì)存在著這樣的問題，現(xiàn)代社會(huì)也是如此，從人口普查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，男性人數(shù)永遠(yuǎn)高于女性人數(shù)，這難道不是“重男輕女”嗎？可以斷定，封建思想并沒有完全脫離現(xiàn)代人的心理，在一些偏僻的山村中，還是會(huì)上演一幕幕舊社會(huì)的“活劇”重蹈覆轍！

人們，請你們放下自己心中不平衡的天平吧！請把它調(diào)整到正確狀態(tài)，讓男、女平等，誰都不愿意再回到那個(gè)令人心驚肉跳的舊社會(huì)了！

草鐲子讀后感(篇9)

1942年，在南方的一個(gè)小城市青陽，日子就像陽光下的井水一樣平靜，而8歲的女孩梅香卻有一種擔(dān)心。梅香和隔壁裁縫家的兒媳秀秀成了好朋友，但她只能眼睜睜看著可憐的秀秀遭受裁縫妻子的虐待。更重要的是，她的友誼給秀秀帶來了災(zāi)難。梅香的娘是那么溫柔和氣清秀的人兒，可總也生不了小弟弟，就為了這個(gè)，梅香的太奶要給梅香找一個(gè)滿臉麻子的后媽，還不準(zhǔn)告訴她爹。

梅香喜歡快活新潮的爹，爹送她念國民小學(xué)，帶她吃青陽四海樓的灌湯包，可是爹也讓她對太奶和娘守住一個(gè)穿雪紡綢衫的云姨的秘密。年關(guān)將至，從來對太奶唯命是從的爹，卻在娶了新娘的第二天逃跑了。。。。。。一次，梅香帶著她爹從上海帶來的洋娃娃到裁縫家，裁縫家的福兒趁梅香和秀秀給洋娃娃做新衣服的時(shí)候，把洋娃娃弄的亂七八糟，當(dāng)梅香發(fā)現(xiàn)時(shí)，洋娃娃已經(jīng)被福兒弄成光身子了，頭發(fā)也掉了不少。

福兒見秀向他跑來，就把娃娃的頭發(fā)搶走了。他跑著，撞到了燃燒的鐵上。福兒的臉頓時(shí)腫了起來，一個(gè)大包！這就意味著——秀秀闖大禍了！梅香給福兒涂了蛇油，把秀秀藏在侍者家里。

過了幾天，裁縫娘子竟找上門來，并報(bào)了官。秀秀也12歲。她不能被判刑。她被拘留了幾天并被釋放。**派了幾名**送她回家。在回家的路上，秀秀突然從警察身邊掙脫，跳進(jìn)井里。幾個(gè)大漢挖井，哪還挖到人呢，已經(jīng)是尸體了。

就為這事，梅香食欲不振，瘦了許事，梅香食欲不振，瘦了許多。梅香還小，這件事對她的打擊很大。這時(shí)，我很震驚。裁縫怎么能虐待秀秀？秀秀不敢回家，跳進(jìn)井里自殺。

草鐲子讀后感實(shí)用

怎么寫一篇優(yōu)秀的讀后感？由{作者人名}寫的讀后感書名一定在我們心中深深埋下了一顆種子。?寫讀后感，可以將自己的思考和感悟記錄下來，留作日后的回憶，以下是我們收集整理的“草鐲子讀后感”，只供參考的信息資訊！

草鐲子讀后感 篇1

1942年，在南方的一個(gè)小城市青陽，日子就像陽光下的井水一樣平靜，而8歲的女孩梅香卻有一種擔(dān)心。梅香和隔壁裁縫家的兒媳秀秀成了好朋友，但她只能眼睜睜看著可憐的秀秀遭受裁縫妻子的虐待。更重要的是，她的友誼給秀秀帶來了災(zāi)難。梅香的娘是那么溫柔和氣清秀的人兒，可總也生不了小弟弟，就為了這個(gè)，梅香的太奶要給梅香找一個(gè)滿臉麻子的后媽，還不準(zhǔn)告訴她爹。

梅香喜歡快活新潮的爹，爹送她念國民小學(xué)，帶她吃青陽四海樓的灌湯包，可是爹也讓她對太奶和娘守住一個(gè)穿雪紡綢衫的云姨的秘密。年關(guān)將至，從來對太奶唯命是從的爹，卻在娶了新娘的第二天逃跑了。。。。。。一次，梅香帶著她爹從上海帶來的洋娃娃到裁縫家，裁縫家的福兒趁梅香和秀秀給洋娃娃做新衣服的時(shí)候，把洋娃娃弄的亂七八糟，當(dāng)梅香發(fā)現(xiàn)時(shí)，洋娃娃已經(jīng)被福兒弄成光身子了，頭發(fā)也掉了不少。

福兒見秀向他跑來，就把娃娃的頭發(fā)搶走了。他跑著，撞到了燃燒的鐵上。福兒的臉頓時(shí)腫了起來，一個(gè)大包！這就意味著——秀秀闖大禍了！梅香給福兒涂了蛇油，把秀秀藏在侍者家里。

過了幾天，裁縫娘子竟找上門來，并報(bào)了官。秀秀也12歲。她不能被判刑。她被拘留了幾天并被釋放。**派了幾名**送她回家。在回家的路上，秀秀突然從警察身邊掙脫，跳進(jìn)井里。幾個(gè)大漢挖井，哪還挖到人呢，已經(jīng)是尸體了。

就為這事，梅香食欲不振，瘦了許事，梅香食欲不振，瘦了許多。梅香還小，這件事對她的打擊很大。這時(shí)，我很震驚。裁縫怎么能虐待秀秀？秀秀不敢回家，跳進(jìn)井里自殺。

草鐲子讀后感 篇2

《草鐲子》看完后，童年是人生最重要的部分，就像坐車沒有票，洗澡沒有水。那是無法抹去的記憶。

《草鐲子》講述了1924年的慶陽城，8歲的女孩梅香住在三代人同住的屋檐下。很多故事都發(fā)生在鄰家裁縫的兒媳秀秀和挑水的戴小二身上。許多熟悉的場景歷歷在目。作者黃蓓佳把小姐枯燥的童年生活寫得非常搞笑，并用梅香的成長來凸顯封建社會(huì)的陋習(xí)。

這個(gè)時(shí)代，在這樣懵懂的年紀(jì)，梅香明白了很多，因?yàn)橐恍┦虑?，她長大了。

人如果不經(jīng)歷某事，可能就不會(huì)成長。這讓我想起了一個(gè)教訓(xùn)：那天，一個(gè)朋友來找我玩，我把爸爸的西蘭花玩弄濕了。他還在父母房間里鬧了一陣子，被罵了一頓。從那以后，我再也不敢胡鬧了。

肖美香從舊社會(huì)看到了很多，老人的父權(quán)制；為了擺脫家庭負(fù)擔(dān)而背著他出走的父親。即使是現(xiàn)在，這也是不可避免的。只因舊社會(huì)的壞根在國內(nèi)生根太久，影響了千萬中國人。壞根子雖已鏟除，但舊社會(huì)的黑暗仍烙在我們的心頭。面對人們當(dāng)時(shí)的思想、行為和陋習(xí)，要么闖入，要么不得不逃避。

經(jīng)歷過一些事情，我們就會(huì)成長，就會(huì)懂事。

草鐲子讀后感 篇3

《草鐲子》讀后感這世上，友誼可以幫助人，但有時(shí)，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。梅香是官家的大家庭和小家庭。秀秀是隔壁裁縫家的兒媳。兩個(gè)人的地位可以說是天上人間，但這兩個(gè)8歲的女孩是非常好的朋友。

因?yàn)樾阈闶莾合保每p經(jīng)常虐待秀秀。只要她犯了錯(cuò)，就永遠(yuǎn)不能原諒她。但有一天，梅香和秀秀在玩洋娃娃。福兒（裁縫的兒子）趁娃娃們不注意把她們拿走了。秀秀肯定不會(huì)為他打球，于是開始追他。在追逐中，福兒的頭撞到了放銅鐵的桌子上，桌子掉了下來。福兒的頭被燙傷了。

秀秀“哇”的一聲哭出來，因?yàn)樗?，如果被她的公婆知道，肯定死定了。。梅香給了秀秀一個(gè)主意，讓她留在小二家里，因?yàn)樗m然笨，但很善良，估計(jì)只有他愿意帶秀秀進(jìn)去。秀秀想想，覺得梅香說的也對，便同意了。

秀秀逃跑的時(shí)候，鎮(zhèn)上每個(gè)人都在找她，而梅香每天都回小二家吃飯。也許有人跟蹤她，但沒過幾天，秀秀就被縣**的人抓住了。不過幸運(yùn)的是，因?yàn)樗挲g小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來了。

但秀秀獲釋了，卻跳進(jìn)井里自殺了。當(dāng)人們下去打撈時(shí)，剩下的只有尸體。梅香得知秀秀的死訊后，在房間里呆了兩天都沒出來。她明白她錯(cuò)了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒有去自殺，但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對象了。

以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現(xiàn)在的他整天衣著懶散，頭發(fā)頂?shù)南駛€(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無法生存了！有些人很重視友誼，而有些人不把它當(dāng)回事。梅香，把秀秀當(dāng)成自己最好的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過的事也去找秀秀傾訴。

可是，她的洋娃娃害死了秀秀，她的主意害慘了呆小二。一個(gè)人殺死了她最好的朋友。更重要的是，她只是想幫助她的朋友。我想這是梅香一生中最不想發(fā)生的事了！

—作者：方思旸讀后感》

草鐲子讀后感 篇4

纏足、鴉片、童養(yǎng)媳……這許許多多的詞語出自那個(gè)封建時(shí)代，那個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚、痛恨無比的封建時(shí)代。

梅香是一個(gè)單純、善良而又充滿正義感的女孩。當(dāng)她遇到了鄰居家的童養(yǎng)媳秀秀，并且與她成為了好朋友。一個(gè)是石家小姐，一個(gè)是童養(yǎng)媳，兩個(gè)人身份、地位簡直的天壤之別?？擅废愫敛幌訔壭阈愕纳矸?，她只把秀秀當(dāng)成了一個(gè)好姐姐、好朋友。

最后的結(jié)局令所有人惋惜。秀秀和梅香并不能一起成長，死在了那口井里，死在了腐敗的封建社會(huì)里。

雖然說我們現(xiàn)在已經(jīng)是新時(shí)代，但還有一些人卻依舊在用著卑鄙的手段，去殘害人。高三有一位學(xué)生叫李丹東。李丹東和室友李福勝發(fā)生了一些不愉快，李丹東已經(jīng)想殺里福勝很多次。這次花5000買兇殺李福勝。但兇手不認(rèn)識李福勝，就錯(cuò)把于李福勝合租房子的李偉殺了。李福勝無罪施放。李丹東無期。

可見，生活中還是有許多事情和封建時(shí)代密切相關(guān)。

我討厭那個(gè)封建時(shí)代，討厭那視人命為草芥的封建時(shí)代。

草鐲子讀后感 篇5

《草鐲子》是中國著名作家史鐵生的作品，該小說以其獨(dú)特的視角和生動(dòng)的描寫風(fēng)格贏得了廣大讀者的喜愛。作為讀者之一，我深受其感動(dòng)。以下是我對《草鐲子》的讀后感。

《草鐲子》以小說家雙重身份的史鐵生回到自己的家鄉(xiāng)，講述了他在家鄉(xiāng)的經(jīng)歷和舊時(shí)友人的故事。整個(gè)故事充滿了濃郁的鄉(xiāng)愁和對故鄉(xiāng)的深深眷戀。小說的主人公阿占勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起音樂老師的角色，用他的熱誠和音樂的力量，溫暖了那些冷漠的鄉(xiāng)親們的心靈。作者通過細(xì)膩入微的描寫，將讀者帶入了一個(gè)溫暖而動(dòng)人的鄉(xiāng)村世界。

小說中，史鐵生巧妙地運(yùn)用了回憶、幻想和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，通過阿占的回憶和幻想，展現(xiàn)了青春年少時(shí)的歡樂與懵懂。同時(shí)，通過阿占與鄉(xiāng)親們的互動(dòng)，也折射出了時(shí)代的變遷和社會(huì)的冷漠。阿占雖然面對封閉而落后的農(nóng)村環(huán)境，卻依然以音樂和美好的心靈影響和感動(dòng)著周圍的人們。作者巧妙地借助阿占的人物形象，表達(dá)了對家鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)人民的深切關(guān)懷和思考。

小說中的鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)鮮活而生動(dòng)。他們或善良樸實(shí)，或狡黠聰明，每個(gè)人物都有著自己的故事和遭遇。小說通過對這些人物的描寫，呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)而豐富的鄉(xiāng)村社會(huì)圖景。故事中的每個(gè)細(xì)節(jié)都讓人感到親切和溫暖，讓人仿佛置身于那個(gè)鄉(xiāng)村社區(qū)，與這些人物一同分享生活的酸甜苦辣。

而書名《草鐲子》也是小說中重要的象征之一。在古老的鄉(xiāng)村，草鐲子被人們視為愛情的象征，象征著美好和純潔。在小說中，草鐲子代表了對真愛和簡單美好生活的向往。同時(shí)，它也蘊(yùn)含著對鄉(xiāng)村生活的懷舊和回憶。作者以草鐲子為線索，將故事和心情聯(lián)系在一起，賦予了整個(gè)故事更深層次的意義。

通過閱讀《草鐲子》，我深刻感受到了小說中所展現(xiàn)的家鄉(xiāng)之美和鄉(xiāng)村的溫情。史鐵生以敏銳的觀察力和深情的筆觸，刻畫出了一個(gè)真實(shí)而美麗的鄉(xiāng)村世界。這個(gè)世界中有溫暖的陽光、質(zhì)樸的人們和樸實(shí)的生活。讀完這本書，我不禁感嘆生活的簡單和美好，也更加珍惜起自己的家鄉(xiāng)。

《草鐲子》是一部具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的作品，其細(xì)膩入微的描寫和真摯的情感贏得了廣大讀者的喜愛。通過阿占的經(jīng)歷和回憶，作者史鐵生展示了對家鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)人民的深切關(guān)懷和思考。這本小說溫暖人心，讓讀者在喧囂的都市中找回了對故鄉(xiāng)的眷戀和對簡單美好生活的向往。我深受其感動(dòng)，希望史鐵生能繼續(xù)帶給我們更多精彩的作品。

草鐲子讀后感 篇6

讀了黃蓓佳阿姨的《草鐲子》，我的心情久久不能平靜。

1924年，8歲的梅香認(rèn)識了隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳秀秀，但她只能眼睜睜地看著秀秀因?yàn)闋C傷丈夫福兒而跳井身亡。

梅香的太因她娘無法生個(gè)男孩子，要給她找一個(gè)臉上長滿黑麻子的后媽，梅香的爹在結(jié)婚的第二天逃跑了……

讀完全文，我十分傷心。梅香和秀秀的遭遇讓我體會(huì)到了舊社會(huì)人們的愚昧無知，他們滿腦子是重男輕女的落后思想。難道女子真的不如男的嗎？不，古今中外，有很多的巾幗英雄流芳百世。

戰(zhàn)場上，花木蘭英勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)，和戰(zhàn)友們拿下了一座一座的城池，誰說女子不如男？

政治上，武則天選賢任能，開創(chuàng)殿試，使國家的統(tǒng)一得到鞏固，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。在航天領(lǐng)域，劉洋和王亞平兩位女航天員先后登天，成功地完成了自己的使命。在英國，有“鐵娘子”撒切爾夫人。在科學(xué)領(lǐng)域，居里夫人的發(fā)明也是首屈一指的。

草鐲子讀后感 篇7

今天，我在圖書館讀了《草鐲子》這本書，既感動(dòng)又憤怒。

主人公梅香，出生于一個(gè)富裕的家庭。她家隔壁住著一位裁縫，裁縫給自己五歲的兒子福兒找了一個(gè)童養(yǎng)媳——秀秀。十二歲的秀秀與八歲的小梅香結(jié)為了好朋友。雖然只有一墻之隔，但她們所受的待遇迥然不同。

梅香在家里享受著小公主般的待遇，而秀秀則需洗衣，帶福兒玩……一但有什么地方做不好，裁縫老婆便會(huì)對秀秀又罵又打。梅香就要去學(xué)堂讀書了，秀秀用麥草編了一個(gè)草鐲子送給梅香。這一個(gè)草鐲子牽著了梅香與秀秀之間的友誼，也牽著了她們兩個(gè)人純潔的心。

后來秀秀帶著福兒和梅香一起去觀看兩個(gè)月大的小貓咪時(shí)，福兒不慎掐死了一只小貓咪，看著梅香傷心的樣子，秀秀也很難過，輕輕地拍了一下福兒的屁股，很輕很輕，不能說是打，福兒回家告訴了自己的媽媽，秀秀被狠打了一頓。最后，秀秀受不住了，便投井自殺。梅香整天很失落，一句話也不說……

我最喜歡乖巧的秀秀，秀秀很聽話，天天在家做家務(wù)。我最討厭裁縫的老婆，她既兇狠又惡毒，而且，她不文雅，說話很粗，一點(diǎn)都沒有同情心，秀秀的手臂已經(jīng)被她抽得不成樣了，她真是一個(gè)冷血?jiǎng)游铩Ｗx到這里，我的眼睛不覺濕潤了，可愛的秀秀居然要受這樣的毒打!作者用細(xì)膩的語言，細(xì)致的描寫，把舊社會(huì)的黑暗與殘酷展示了出來。小梅香的家仿佛就是我們現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)替身，而裁縫老婆打秀秀的事情，就是舊社會(huì)一些窮苦人家活生生的例子。這些天真的女孩們，需要告別親人，去當(dāng)童養(yǎng)媳，幫別人干活。多么可憐，多么殘忍!一想到這里，我就十分憤怒。

我很慶幸我生活在這個(gè)時(shí)代里，在我們這個(gè)時(shí)代，男女平等，不會(huì)歧視女性。一些女性比男性還棒，如：國內(nèi)著名資深電視節(jié)目主持人——楊瀾，美國前國務(wù)卿——賴斯等。

讀了《草鐲子》這本書，我明白了許多許多?！恫蓁C子》真是一本好書啊!希望大家都來讀一讀。

水手讀后感(優(yōu)選7篇)

翻譯結(jié)果: 閱讀一本好書后，我們會(huì)在內(nèi)心深處獲得屬于自己的體會(huì)和感悟。閱讀作品能夠提升我們的情操修養(yǎng)。寫讀后感是對我們寫作能力的一種鍛煉，您是否整理過與該作品相關(guān)的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您推薦的文章是“水手讀后感”，希望本文能夠給您以啟發(fā)并且希望您會(huì)喜歡它！

水手讀后感【篇1】

這個(gè)暑假，我讀了許多曹文軒的書，讓我記憶最深刻的是《丁丁當(dāng)當(dāng)》中倆個(gè)傻子兄弟的故事。哥哥叫做丁丁，弟弟叫當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)無比的依賴丁丁，在他的眼里，丁丁如同天神一般，倆兄弟的感情很好，好到讓人羨慕，他們沉靜在自己的世界里，那么快樂，無憂無慮，他們彼此信任，那么天真，但命運(yùn)似乎是故意與他們作對，讓當(dāng)當(dāng)被人販子拐走，丁丁為了找到當(dāng)當(dāng)背井離鄉(xiāng)。

對，他們是傻，但他們傻得快樂，他們經(jīng)歷了一件有一件事，但卻從不放棄，他們流浪他鄉(xiāng)，倆兄弟分離，卻依舊執(zhí)著的向前方走去，他們從未因流浪他鄉(xiāng)而放棄快樂，他們從未因倆兄弟分離而難過，他們照樣無憂無慮，似乎就算是天神也減不掉他們的快樂。有時(shí)我會(huì)問：他們傻嗎？如果傻，為何懂得感恩，在照顧過丁丁的老人死后，丁丁哭了，而那位老人的兒子卻連回來都沒回來；他們感染了許多人，他們的快樂，他們的天真，讓我敬佩更讓我羨慕。究竟誰才是傻子？我疑惑了，我們考慮了太多太多，雙眼被許多東西蒙蔽了，我們?yōu)楹慰傁胫蔀槿松先?，那樣又快樂嗎？我們只需成為一個(gè)普普通通的快樂使者就好了，人生短短幾十年，那么在這幾十年里我們因該做什么？做自己覺得有意思的事不就行了嗎？向著我們的夢想出發(fā)。

《丁丁當(dāng)當(dāng)》真的十分感人，文中的每一個(gè)故事里有著人心的善惡，有好人更有壞人。剛開始讀時(shí)，我常常為這倆兄弟的傻感到不公，但在看到后面時(shí)我開始羨慕起這種傻，這種傻，不會(huì)煩勞，這種傻，無憂無慮，這種傻，執(zhí)著認(rèn)真，這種傻，不輕言放棄，這種傻，有著許多我們做不到的東西，但這種傻，卻讓他們的心靈沒有一絲臟，這種傻，給了他們快樂，這種傻，賜予了他們神仙般的善良，這種傻，讓他們有恩不報(bào)有仇忘卻，這種傻，如同磁盤一般吸走了他們的難過。這種傻，算傻嗎？

水手讀后感【篇2】

今天，我從姐姐那里得到了一本書，是曹文軒叔叔的《丁丁當(dāng)當(dāng)黑癡白癡》，里面有兩個(gè)兄弟，哥哥是丁丁，弟弟是當(dāng)當(dāng)，可他們兩個(gè)在我們平常人眼里就是個(gè)傻子，我讀了他們的事后，認(rèn)為他們是個(gè)善良、純樸的人。

丁丁看見一只小鳥落入水中，在水中掙扎，一只老鷹看見了，想要吃掉小鳥，丁丁大聲尖叫，把老鷹嚇跑了，他要救小鳥，自己走向水中央，小鳥嚇得撲騰撲騰地飛了起來，而丁丁卻差點(diǎn)被水淹死。

丁丁向往外面的世界，他不愿意被關(guān)在屋子里，他整天在村子里跑，大聲地笑，愛和鴨子玩，愛陪小羊在山坡上吃草。但因?yàn)樗f話遲，只會(huì)說爸爸、媽媽等簡單的詞語，特別是只要看到帶胡子的男人就叫爸爸，引起村子里的人大笑，認(rèn)為他是傻子，他的媽媽就把他關(guān)在院子里，他大哭，把自己家的醬油缸也砸爛了，他想去外面看，想和自己的伙伴玩。

丁丁還是個(gè)負(fù)責(zé)的孩子，只要是自己家的東西，只要到晚上，他都要把這些東西放進(jìn)自己的家里。傍晚，他會(huì)把鴨子、山羊趕進(jìn)圈里，甚至把自己家的小凳子也拿回家。有一天晚上，天空下起了大雨，她想起了自己的奶奶的拐杖沒有拿進(jìn)屋里，其他人都沒在意，他卻趁其他人睡覺，他冒著大雨，去尋找奶奶的拐杖，當(dāng)他把奶奶的拐杖拿給奶奶時(shí)，他已經(jīng)被淋成落湯雞了。

我沒有看完這本書，里面的丁丁是不是在你將要笑出聲時(shí)，心里有一塊柔軟的東西被觸動(dòng)了呢。丁丁當(dāng)當(dāng)走失了，丁丁獨(dú)自去尋找當(dāng)當(dāng)，如果你希望丁丁當(dāng)當(dāng)兄弟倆能早日相見，就請你搖一搖你手中的鈴鐺吧！

水手讀后感【篇3】

一葉扁舟在滄海中漸漸起航，漂向遠(yuǎn)方，漸行漸遠(yuǎn)的船只，忽左忽右，留下迷迷蒙蒙的縮影……而在遠(yuǎn)方滄海分向而流……

——題記

法國的凡爾納曾寫下了《海底兩萬里》這不朽的科幻著作，被人們譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說家之父”以至于人們只記得《海底兩萬里》，只記得神秘而又正義的尼摩船長，而忽略了他筆下的另一個(gè)英雄——迪克·桑德。凡爾納的小說不僅以接近科學(xué)現(xiàn)實(shí)而廣為流傳，更因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。

凡爾納的小說如此動(dòng)人，還在于他們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。凡爾納的一生非常勤奮，依靠閱讀獲得了豐富的科學(xué)知識。對于他而言出海冒險(xiǎn)是他最想做的也是他最不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，因?yàn)樵缭谒?1歲時(shí)就被迫向父親保證再也不會(huì)去冒險(xiǎn)旅行。他是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”它獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上作出的推理和預(yù)言。他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明?，F(xiàn)在不但海底潛艇成為現(xiàn)實(shí)，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢想也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

在《十五歲的小船長》一書中，由于船上匿藏著的黑人販子，迪克·桑德所屬的船只的羅盤被摔壞，測程儀的繩索也“意外”的斷了，船只偏離了航向遭遇了可怕的海上的風(fēng)暴，輾轉(zhuǎn)中被騙到了混亂的非洲大陸。他雖身陷囹圄，同伴接受盡折磨，但最終由于大家齊心協(xié)力，睿智的從黑暗而又邪惡的黑人奴隸販子中救出了同伴，這位勇敢的十五歲少年在諸多困難艱險(xiǎn)面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領(lǐng)大家走出困境，揭穿了非洲黑人奴隸貿(mào)易的黑暗現(xiàn)實(shí)，成功返回了舊金山，成為了最年輕的船長。

書中的迪克·桑德在危機(jī)的時(shí)刻，沒有放棄希望，沒有懦弱的選擇息事寧人，隨遇而安，而是秉著不放棄，不拋棄的信念，堅(jiān)持就出人后大家一起走，這就不得不讓人聯(lián)想到不久之前韓國“歲月號”傾覆是那位船長和船員的態(tài)度。論曝光出境，絕對超過當(dāng)年的泰坦尼克號。韓國人的表現(xiàn)也的確令世人對這個(gè)自尊心極強(qiáng)的國家“刮目相看”：救援力量在出事后半小時(shí)就抵達(dá)出事地點(diǎn)。但人們一開始并沒有想到這將是一出比泰坦尼克號沉沒更令人窒息的悲劇。近三個(gè)小時(shí)過去，大部分人卻沒有被救出。一艘海輪就在媒體的眾目睽睽之下，和救援隊(duì)的包圍下帶著無法出來的乘客不可阻擋地緩慢沉入海洋墳?zāi)?。美國全國廣播公司已經(jīng)給出結(jié)論：“這是全世界最致命的海難”——據(jù)韓國本地媒體報(bào)道，絕大部分獲救的乘客是自己設(shè)法逃出生天韓國媒體報(bào)道，“歲月號”出事后，在船身已經(jīng)發(fā)生嚴(yán)重傾斜的時(shí)候，“歲月號”上的廣播系統(tǒng)傳出了讓“大家不要?jiǎng)?，原地待命”的指令，使船艙?nèi)部各單元的乘客喪失了最為寶貴的疏散逃生時(shí)間;隨著船舶內(nèi)部進(jìn)水量越來越大，又進(jìn)一步加劇了船舶的歪傾速度，船舶的電力系統(tǒng)全面停止工作，內(nèi)部漆黑一片，應(yīng)有的應(yīng)急通道指示燈也未能正常工作，加之乘客對船舶內(nèi)部復(fù)雜的布局和結(jié)構(gòu)完全不熟悉，導(dǎo)致大部分乘客被翻過來的“歲月號”倒扣入海水下!

尤其惡劣的是，“歲月號”船長和船員利用對“歲月號”較為熟悉的便利條件，“搶先”使用了救生艇/救生筏，首先讓自己脫離了危險(xiǎn)!而根據(jù)規(guī)定，遇到海難、海險(xiǎn)時(shí)，船長、船員需采取有效的應(yīng)對策略，以保護(hù)乘客的生命為首要前提，要安排船員協(xié)助乘客逃生。換句話說，救生艇、救生筏的優(yōu)先使用權(quán)是乘客，不是船員;船員讓乘客使用救生艇、救生筏，不是美德，是義務(wù)和責(zé)任!

然而在這惡俗的事實(shí)之前，也不乏一些正義之士的身影，在那艘沉沒的船上，有一個(gè)其貌不揚(yáng)的小船員，放棄了自己逃生的最佳時(shí)機(jī)，幫助多數(shù)學(xué)生逃生，他的生命，永遠(yuǎn)的葬送在了大海的深處。這一件件的血的事實(shí)無時(shí)無刻不在警醒著我們：生命誠可貴!

……

看似漂泊無依，方向不定，在分流處的小舟忽而像是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)徑直的向一個(gè)分流處駛?cè)?，它選擇了一條心中堅(jiān)定不移的路線，堅(jiān)定而毫不猶豫的向前駛?cè)ァ?/p>

——后記

水手讀后感【篇4】

契科夫說過：“困難和折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀?！闭纭杜秩沼洝分械呐魅斯昭┞澹臼莵碜陨狭魃鐣?huì)的淑女、公主，卻在一次航行中，生活發(fā)生了巨大的改變……

1832年夏天，陶雪洛獨(dú)自登上了海鷹號，卷入了水手和船長的“較量”中，起初，她與尊貴優(yōu)雅的謝克利船長站在一邊，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)了船長殘忍的本性，便毅然決然的離開船長，加入到水手們的行列。這是陶雪洛變化的開始，同時(shí)也是我開始喜歡陶雪洛的原因。她果敢、明事理、知錯(cuò)就改，沒有因?yàn)榇L的權(quán)貴而留在船長身邊，而是在發(fā)現(xiàn)船長的所作所為之后，毫不猶豫地改變了自己的立場，做了她認(rèn)為對的事情。

在這一段航行中，陶雪洛憑借自己的機(jī)智與果敢，逃過了種種劫難，從淑女轉(zhuǎn)變成水手，直至最后成為統(tǒng)率全體船員的船長。正如契科夫所說之意，原本柔弱的陶雪洛，被這一段航行經(jīng)歷磨礪成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的船長。沒有人的生活會(huì)一帆風(fēng)順，我們也應(yīng)該在逆境中勇敢、自信的繼續(xù)前行，相信經(jīng)歷過風(fēng)雨，我們會(huì)飛的更高、更遠(yuǎn)。

水手讀后感【篇5】

《女水手日記》這本書獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，作者是美國的艾非。在茫茫大海上，一個(gè)個(gè)扣人心懸的情節(jié)深深的吸引著我，它是航海故事中一顆璀璨的明珠。

這本書寫的是1832年夏天，當(dāng)來自上層社會(huì)的十三歲少女陶雪洛獨(dú)自登上駛往美國的海鷹號時(shí)，還不知道等待她的將是一場驚心動(dòng)魄的橫跨大西洋之旅。航海途中，水手們一直在謀劃叛變。起初，雪洛站在尊貴優(yōu)雅的謝克利船長一邊，但漸漸地，在她了解到他殘忍的本性后，便毅然加入水手們的行列。很快，她被卷入了一場離奇的謀殺案，受到 審判，并且宣判死刑，但她憑自己的勇敢和機(jī)智，逃過劫難。最后，當(dāng)海鷹號到達(dá)目的地時(shí)，她以成為統(tǒng)率所有船員的一船之長。然而，當(dāng)她歷經(jīng)千辛萬苦回到父母身邊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己已與原本熟悉的世界格格不入了。

陶雪洛非常勇敢機(jī)智，在他們的船遭遇颶風(fēng)時(shí)，她是船上唯一一個(gè)女孩，卻能冒著暴風(fēng)雨爬上桅桿的最頂端，又是拉帆又是解繩索，憑借著自己的意志修好了船帆，使船正常的航行起來。平時(shí)，我碰到困難的時(shí)候就想退縮，比如我拼船模型時(shí)，碰到復(fù)雜的地方就想放棄。再如我學(xué)習(xí)時(shí)碰到了難題就不想再動(dòng)腦，總想依賴家長。讀完這本書后，我決心以后碰到什么困難，都要沉下心來多動(dòng)腦筋，克服困難。

在雪洛被宣判死刑時(shí)她運(yùn)用機(jī)智逃過了一劫，我們在生活中也會(huì)遇到許多困難，只要多動(dòng)腦，就會(huì)解決問題。在生活中我們也要像陶學(xué)洛一樣遇到困難要去堅(jiān)持奮斗，才會(huì)取得最終的勝利。這本書我長大以后都不會(huì)忘記。

水手讀后感【篇6】

你聽說過一位十余歲的女孩子乘船航行二個(gè)月，上船是船員，而靠岸卻成了船長嗎？你聽說過這位女孩同時(shí)在船上經(jīng)歷了一場殺人犯的審判嗎？你想知道這位女孩乘船航行的故事嗎？《女水手日記》給了我最好的解答！

下面讓我來為大家講述這個(gè)故事：主人公名字叫陶雪洛，屬于上層社會(huì)，享有貴公主有的高貴服侍。可到了臟亂、陰森的“海鷹號”船上，準(zhǔn)備經(jīng)過兩個(gè)月航程到美國的她卻不知道自己面臨的處境。她對大大咧咧、臟兮兮的水手嗤之以鼻，接近了高貴的謝克利船長。但通過水手們的邀請，她漸漸地接近了水手，并知道了他們策劃的一場叛變。她不知道哪邊是正義，便橫下心，降低身份，和水手們待遇一樣。經(jīng)歷了許多事情后，她了解到優(yōu)雅的謝克利船長竟是一個(gè)殘忍粗暴的虐待狂，而骯臟粗魯?shù)乃謧兦∏捎幸活w善良的心。知道了這個(gè)真相之后，她毅然真正成為一名水手?？芍x克利船長也注意到了陶雪洛，自己殺了一名水手再嫁禍到了陶雪洛身上，要她接受審判，并予以處決。機(jī)智的陶雪洛憑著勇敢、機(jī)智躲過劫難，并讓謝克利船長自作自受，掉入大海淹死了。經(jīng)過水手們的選舉，到達(dá)目的地時(shí)，她已是一船之長。在家里住過幾日后，她仍不忘水手朋友，未經(jīng)允許獨(dú)自登上了離港的“海鷹號”，見到了故友，又開始了‘旅行’……

讀了這個(gè)故事，我的感觸頗多。我真心佩服主人公。她勇于分清善惡，勇于辨別是非，有了勇氣和智慧，才使得她結(jié)識了這么多伙伴，懂得了人生中的一個(gè)重要的道理。如果她不去追求事情的得失、對錯(cuò)，沒有勇氣揭開真相，那么等她受害時(shí)，后悔也晚了。如果她不及時(shí)在這次航行中勇于擊碎謝克利船長虐待水手的夢，那謝克利船長在以后將危害更多的人，會(huì)造成更多的人受傷害，可見，勇于嘗試，敢于探究多么重要。

在生活中也有許多例子，如：我經(jīng)常做奧數(shù)題。有時(shí)遇到了難題，我就退縮不前。于是，父母就鼓勵(lì)我，在父母的鼓勵(lì)下，我勇敢地嘗試著去思考、解決，沒想到問題并不是想象中的那么難，在經(jīng)過一段時(shí)間的思考和計(jì)算后，看似困難的問題迎刃而解了?？茖W(xué)家做實(shí)驗(yàn)也是這樣，有勇氣去做，敢于努力探究真相，科學(xué)實(shí)驗(yàn)才有可能成功，就像諾貝爾冒著生命危險(xiǎn)發(fā)明炸藥一樣。

通過《女水手日記》我懂得了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)不能退縮，要勇于嘗試，敢于探究，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記它并努力做到！

水手讀后感【篇7】

在暑假里，我讀了曹文軒老師的《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列這套書。讀完這七本書后，我印象最深的是《黑水手》這一本。這本書講了一個(gè)善良的漁夫老爺爺、魚鷹和懂事的丁丁之間的故事。

這個(gè)故事是講丁丁逃離黒礦后，繼續(xù)尋找弟弟當(dāng)當(dāng)，在路上，丁丁因?yàn)榉浅ｐ囸I，暈倒在一條小河邊，被一個(gè)放魚鷹的老爺爺救起。爺爺收留了丁丁后，他一邊捕魚，一邊幫助丁丁尋找當(dāng)當(dāng)。在尋找當(dāng)當(dāng)?shù)耐局兴麄冇龅搅撕芏嗟睦щy。在一次暴風(fēng)雨中小船翻了，丁丁、老爺爺和魚鷹都落水了，小船也不見了，他們相依為命還克服了所有的困難，一路上雖然困難很多，但是他們也得到了很多好心人的幫助。

書中最感人的是老爺爺落水了，就在慢慢往下沉的時(shí)候，丁丁和魚鷹們不顧一切，拼盡全力的將爺爺救了起來。爺爺生病了，丁丁雖然很舍不得心愛的小魚鷹，但他還是將這只小魚鷹賣掉了給爺爺治病。丁丁的善良和純真，爺爺?shù)纳屏己蜔o私深深地感動(dòng)了我。

看完這本書，我希望丁丁和當(dāng)當(dāng)能早日團(tuán)聚，我還要學(xué)習(xí)丁丁和當(dāng)當(dāng)善良懂事的精神。

舉起手來觀后感(優(yōu)選十一篇)

對于學(xué)生時(shí)代的我們來說，寫作是不可避免的，寫作文能夠鍛煉我們的思維能力，寫作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。優(yōu)秀的作文是什么樣子的呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《舉起手來觀后感(優(yōu)選十一篇)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

舉起手來觀后感 篇1

今天我看了一部非常有趣的電影《舉起手來》。

電影中，中國一位青年女子為了逃避日本人的追擊，不小心躲進(jìn)了一個(gè)裝有金佛像的箱子中，日本鬼子正打算把金佛偷運(yùn)回國，所以把箱子裝在了火車上。中國八路軍隊(duì)長截下火車，奪走金佛像，并藏到一個(gè)村子里。日本大軍一路追到村子，卻被機(jī)智勇敢的村民趕出了中國。

電影中有不少有趣幽默的情節(jié)。首先郭大伯把面條和豬食攪混在一起，把面條喂了豬，把豬食給了日本鬼子，日本鬼子還津津有味的吃了豬食。還有那兩位老奶奶，當(dāng)日本鬼子怒氣沖沖的沖向山坡來抓他們時(shí)，她們不慌不忙地將一筐又一筐的黃豆撒在山坡上。日本鬼子腳底一滑，一溜煙兒的都滾下了山坡。還有那兩個(gè)小孩，別看外表小，但智商不壓于大人，他們把炸彈裝在西瓜里，日本大佐一刀劈開西瓜，頓時(shí)傻眼了，聽見磞的一聲，便歸西了。就這樣，兄弟倆用各種各樣巧妙的陷阱整得敵人哭爹喊娘。

最讓我佩服的五體投地的還是那頭驢了。它，為了保守好佛像，用屁差點(diǎn)臭死一個(gè)日本兵。在過大橋時(shí)，它為了保護(hù)躲在車上的郭大叔就地撒了一泡尿，澆滅了炸藥包上的導(dǎo)火線，氣得日本人跺手跺腳。

這一系列有趣的情節(jié)表現(xiàn)了中國人民當(dāng)時(shí)團(tuán)結(jié)一致，對祖國的忠誠。我們長大后一定要保衛(wèi)祖國。目前，我們首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，只要有了學(xué)問，長大后才能盡力地去報(bào)效祖國！使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)！

舉起手來觀后感 篇2

隴縣堎底下社區(qū)麥棗峪小學(xué)

六年級閆隴英指導(dǎo)老師：安拴林

說起電影，最讓我記憶猶新的就要數(shù)《舉起手來》了。這部電影是我在家捂著肚子看完的，因?yàn)樗阈α恕?/p>

這部電影之所以有趣，是因?yàn)樗錆M了巧合。日本鬼子剛站在火車上，火車便沖進(jìn)隧道，侵略者掛在了隧道上；雞吃蟲子，蟲子剛爬到機(jī)槍扳機(jī)上雞就去吃蟲子，結(jié)果子彈打了出去剛巧打到了一位日本軍官，那位軍官便當(dāng)場“犧牲”了。這些巧合，讓日本人受盡了折磨。

在這部電影里，打敗日本人的不是正規(guī)的八路軍。是普通人。有70-80歲的老人和7-8歲的頑童。他們用智慧與日本人作戰(zhàn)。劇中最讓我難忘的還是那兩個(gè)小男孩，他們聰明頑皮，利用樹枝將日本鬼子喝的酒釣到樹上，并且換上了汽油，當(dāng)日本人喝的時(shí)候，他們便用彈弓將蠟燭準(zhǔn)確地打進(jìn)了鬼子的嘴里，使鬼子變成了電視上具有絕技的人，嘴里不斷噴火。笑過之后我們被這兩個(gè)小孩的聰明與勇敢深深地折服。

為什么那時(shí)的中國可以任人宰割？原因很簡單，那就是落后；為什么手無寸鐵依然可以讓他們“舉起手來”，那就是智慧?，F(xiàn)在我們中國人站起來了，東方獅醒了，他會(huì)吼叫的！

我想我能為我深愛的祖國做些什么呢？現(xiàn)在的祖國已經(jīng)不需要我們?nèi)ピ⊙獞?zhàn)場，但我們這一代肩上的擔(dān)子更重：我們祖國正在打一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭就是科技戰(zhàn)爭，而這場戰(zhàn)爭斗的是“知識”。

我們要想在這個(gè)時(shí)期為祖國作些什么，最重要的就是要學(xué)好科技知識，用知識來充實(shí)自己的頭腦，讓自己變得聰明，讓祖國變得更加繁榮、強(qiáng)大，讓些帝國主義侵略者再休想欺負(fù)我們。

舉起手來觀后感 篇3

今天早上，我們五、六年級的同學(xué)一起去多媒體教室觀看了《舉起手來》。

說起《舉起手來》這部電影，我們都會(huì)想起里面的每一個(gè)搞笑畫面。而在每一個(gè)搞笑的舉動(dòng)中，也蘊(yùn)含著我們中國人民的智慧結(jié)晶，因?yàn)檫@一切都是中國人民在和日本侵略者抗?fàn)幍男袆?dòng)，這一切搞笑的行為就是中國人民在戰(zhàn)勝日本侵略者時(shí)發(fā)出的歡呼聲。

電影里的講到的中國人民，無論男女老少都為保衛(wèi)家園而獻(xiàn)出自己的.一分力量，里面的孿生兄弟，小小的年紀(jì)就智勇相全，為救同胞而使出多種計(jì)謀；那兩名老態(tài)龍鐘的婆婆，她們的行動(dòng)已經(jīng)是不方便了，但為保家衛(wèi)國，而使盡全力拋下大豆滑倒上山的日本鬼子；那一個(gè)嬌俏的女大學(xué)生更是魅力十足，她不顧少女的美好年華，也不理會(huì)漂亮的相貌，只求完成地下黨師兄交給她的偉大任務(wù)；那位馬車夫大叔更使我們欽佩，一個(gè)農(nóng)民大叔，不怕艱難險(xiǎn)阻，也不怕敵人的殺害，怕烈火燒身高聲歡唱……我們的人民太偉大了，為了抗擊日本鬼子，為了保家衛(wèi)國，與敵人抗?fàn)幍降住?/p>

舉起手來觀后感 篇4

我覺得楊紅櫻阿姨有一顆童真的心，看來她的童年回憶，很深刻呀？我都餓壞了啊。桌子上被畫得亂七八糟，個(gè)別課桌的堂板掉了，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)亂丟垃圾的現(xiàn)象。我都看花了眼;弟弟往旁邊一看，哇，這兩人有病啊。

漢奸發(fā)現(xiàn)了金菩薩，去喊太君，漢奸急忙喊著“集合，集合！”集合了之后兩個(gè)鬼子軍官架了一個(gè)炮，之后那兩個(gè)鬼子軍官忙著打開箱子，誰知是兩個(gè)木頭。田隊(duì)長坐著摩托來了，一只雞跟著一只蚱蜢走了過來。那只蚱蜢跑啊跑，跑啊跑，跑到日本的炮下。螞蚱慢慢地爬上了炮上。爬到開炮的地方，突然，雞用力一琢，“呼”的一聲，發(fā)出去了。田隊(duì)長剛一伸手，“轟”的一聲，在田隊(duì)長的身旁炸開了花，太君下令去抓雞。“哈哈哈哈”我不禁大聲地笑了起來

還有更搞笑的啦！太君叫漢奸去給他找水。漢奸找到了兩個(gè)兒童團(tuán)團(tuán)員，兩個(gè)兒童告訴漢奸哪里有西瓜，其實(shí)他們和大叔下了輪子跑了。太君把西瓜放在石頭上，一刀砍下去，刀斷啦。西瓜里冒出一個(gè)炸彈，太君用日文說了一句：“原來如此?！薄稗Z”炸彈炸了。

這部電影充分的描寫了我們中國人的智慧，雖然這部電影很搞笑，但是它反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓靠智慧和團(tuán)結(jié)在一起的心抗擊了日本侵略者。

舉起手來觀后感 篇5

我是一名中學(xué)生，對“愛國主義的影片”不是非常的感興趣，若不是老師要求我們寫這篇作文的話，我確信我一定會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過這部影片而惋惜。

這部電影講述的是抗日戰(zhàn)爭接近尾聲時(shí)候的事，日軍對外謊稱“阿多丸”號是運(yùn)送傷員回日本的，但實(shí)則是運(yùn)送日本精英回日本抗戰(zhàn)以及運(yùn)送從中國搶走的大批珍貴文物，廚子作為聯(lián)絡(luò)員，遇到了生命垂危的唯一知道被搶文物名單的中國教授，教授給了一瓶洋汽水給廚子秘密就在那瓶汽水的瓶蓋里?？墒菑N子在去取瓶子給紅軍時(shí)，卻意外的抓去給大佐做壽辰的宴席，他們逃出來過后。為了找回中國考古史上無價(jià)的珍貴文物，他們登上了“阿多丸”號。

除了大廚外，還有幾個(gè)重要人物——連長、飛行員、趙小姐、講述故事的主持人的姥姥還有大廚的小孫女兒妞妞。他們?yōu)榱瞬蛔屓毡救藢⑽奈镞\(yùn)回日本和實(shí)行“風(fēng)”字號作戰(zhàn)計(jì)劃，用毒氣彈炸沉了“阿多丸”號，讓這批文物文物沉在了中國的海底下了。

在這部影片中我對兩個(gè)角色非常喜愛，一個(gè)是趙小姐，還有一個(gè)是妞妞。潘長江飾演的羅圈腿，充當(dāng)著一個(gè)喜劇角色，而妞妞和趙小姐身上體現(xiàn)出來的則是勇敢機(jī)智，趙小姐雖然被日本人撫養(yǎng)了14年，但是她依然明白她是中國人，在國家危難的時(shí)候需要挺身而出，而且她能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的知識運(yùn)用，她學(xué)習(xí)的是幾何專業(yè)，在作戰(zhàn)時(shí)她能靈活運(yùn)用。

而妞妞則是可愛，機(jī)靈，勇敢。她看到那個(gè)翻譯官被電得渾身顫抖，可愛的她就將那電拉到了甲板上，把那些日本武士電得全都在跳舞似的；在翻譯官她和她爺爺?shù)膿屪呔壬r(shí)，她又拔下了那個(gè)救生圈的氣芯；在日本人上樓梯時(shí)，她將她的小球一扔，讓小球順著樓梯，滾下去，將一個(gè)人一下磕在樓梯上，磕掉了他的兩個(gè)牙齒；在“阿多丸”號即將沉沒，救生艇被炸飛時(shí)，她又一語點(diǎn)破，說要是能像小鳥那樣飛就好了，讓大人們想起了船上的大型氣球，最后沒有和“阿多丸”號一起沉沒。

這是一部故事片，一部很好的愛國主義影片，在搞笑的場景下講述了一群人保衛(wèi)自己的國家，維護(hù)國家的利益，不顧自己的安危，寧愿自己與日本鬼子一起沉沒于大海。無論是中國人，還是美國的飛行員，都愿意為自己的國家，為國家的人們奉獻(xiàn)出自己的生命。從他們的身上體現(xiàn)出來的是熾熱的愛國心。

由此可見，我們每一個(gè)人都對自己的國家有著濃濃的情懷，都有著為國家奉獻(xiàn)的精神，都有著熾熱的愛國心。

舉起手來觀后感 篇6

中國人！

——觀《舉起手來2》有感

今天，我在家觀看了電影《舉起手來》之二——《追擊阿多丸號》。電影搞笑幽默，情節(jié)跌宕起伏，深深吸引了我的視線。影片講述了日本鬼子搶了中國歷史上最珍貴的文物，利用運(yùn)傷員回日本為借口企圖把這批珍貴的文物運(yùn)往日本。一旦運(yùn)到日本，這批文物就永不再屬于中國。于是中國人與日本鬼子在阿多丸號輪船上展開了一場驚心動(dòng)魄的“搶寶之戰(zhàn)”。

片中我最崇拜那位五六歲的小女孩——妞妞。她稚氣未脫，卻機(jī)智過人，在陰險(xiǎn)惡毒的日本鬼子面前沒有絲毫畏懼，臉上一直露出天真燦爛的笑容。有一次，日本軍團(tuán)在“阿多丸”號的甲板上慶?？梢园阎袊膰鴮氝\(yùn)往日本，于是他們就在甲板上灑水沖澡狂歡。大家都知道水是導(dǎo)體，這一幕被在欄桿旁的妞妞看到了，她飛奔配電室把電線的兩極往有水的船板上一扔，再用拖把將開關(guān)頂開，完了飛奔到欄桿旁居高觀看，啊，下面甲板上的日本鬼子正在跳電擊舞呢！大功告成，妞妞樂得咯咯直笑。正巧郭師傅他們從敵人的魔爪中逃了出來，見她趴在那兒，就問：“孩子，你在看什么呢？”“我在看跳舞?！惫鶐煾邓麄冺樦ゆさ囊暰€一看，都哈哈大笑起來。正看得津津有味的我禁不住再次跟著開懷大笑，不僅為日本鬼子的丑態(tài)百出，更為妞妞的冰雪聰慧由衷高興。

當(dāng)美麗的晚霞映滿了整片天空，當(dāng)太陽漸漸西沉?xí)r，在天的那邊突然傳來一聲：“舉起手來！”在山的頂端，有個(gè)人緩緩將手舉了起來。這時(shí)，電影也將至尾聲，我卻仍沉浸在其中。不只是因?yàn)檫@部抗日戰(zhàn)爭題材的影片濃郁的喜劇風(fēng)情，更重要的是它反映了戰(zhàn)爭歲月里無數(shù)革命戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓眾志成城，以智慧和勇氣抗擊了侵略者，維護(hù)了我們中國人的尊嚴(yán)，演繹了一曲蕩氣回腸的“中國人”之歌！

影片中精彩的每一幕都深深地刻在了我的心里，難以忘懷，難以平靜??影片中的每段小故事，每個(gè)人物都讓我看到了勇敢的中國人，智慧的中國人，團(tuán)結(jié)的中國人！抗日戰(zhàn)爭的勝利不正是靠無數(shù)像他們這樣的中國人的勇敢、智慧和團(tuán)結(jié)換來的嗎？我們今天和平幸福的生活不也是靠無數(shù)像他們這樣的中國人的團(tuán)結(jié)智慧甚至流血犧牲換來的嗎？作為中國人的我們，有什么理由不傳承他們的遺志——做一個(gè)愛國、勇敢、志氣的新一代中國人呢？作為中國人的我們，有什么理由不好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好讀書將來為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量呢？

舉起手來觀后感 篇7

文章摘要：腹有詩書氣自華；貢桑很真誠，總是用一種無言的行動(dòng)傳達(dá)著那份發(fā)自內(nèi)心的熱忱。還沒有經(jīng)意，瑟瑟秋風(fēng)起，終邂逅了豐碩的秋!倘若置身其中，一不留神，便會(huì)被其黏住。夢流年。她則是我的一位異性朋友，當(dāng)然不是女朋友，因?yàn)槲业某鯌偈窃诎祽僦卸冗^的，而且還是漫長的初戀！

大家一定還記的舉起手來1中的那個(gè)腿有毛病的中村下等兵，他受了和平教育八路就把他放回了日本。然后畫面跳轉(zhuǎn)到一個(gè)房間中，有一個(gè)人在寫字他是知道這個(gè)陰謀的唯一一個(gè)中國人。他遭到了暗殺與是去找聯(lián)絡(luò)員郭大叔。他在保護(hù)國寶時(shí)立了大功，被派到城里當(dāng)聯(lián)絡(luò)員。那個(gè)人給郭大叔給了一個(gè)‘可口可樂’在瓶蓋上有一個(gè)清單，上面寫的是日本偷運(yùn)文物的清單和‘阿多丸’的陰謀。

小薇是一個(gè)八路軍，郭大叔吧經(jīng)過告訴了她，于是就去找瓶蓋了。但在這時(shí)郭大叔被抓去給太君做蛋糕，可在他去送蛋糕時(shí)另一個(gè)人偷了蓋子。正在他們搶蓋子時(shí)鬼子來了在他們的配合下躲了過去，于是偷偷逃跑了。在這時(shí)一個(gè)老鼠爬進(jìn)了中村太君的衣服里，一漢奸又幫他捉老鼠吧宴會(huì)搞砸了。

郭大叔一行人裝成傷兵混入了日本船，他們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)陰謀船里都是毒氣彈——日本人要用它們炸美國。船起航了所謂的傷兵都是假的。目的是偷運(yùn)文物和炸美國，正在他們準(zhǔn)備炸船時(shí)一個(gè)人出賣了他，這時(shí)一個(gè)珍貴文物被運(yùn)上了飛機(jī)，中村君是‘保護(hù)’文物的他被莫名其妙的帶上了飛機(jī)。美軍的飛機(jī)來了與日本飛機(jī)進(jìn)行了空戰(zhàn)。日本飛機(jī)上有個(gè)中國人他為了搶文物上去的。他跳到海中被美國人救了，他們上了一條掛著美國國旗的日本船被抓住了。當(dāng)美國潛艇發(fā)現(xiàn)時(shí)日本人想用密碼混過去但被人把密碼本燒了。日本人要用科技恢復(fù)字跡又被中村太君搞砸了。

正當(dāng)日本人灑水高興的玩時(shí)郭大叔的孫女吧電通在了甲板上，日本人都電的‘跳起了舞’。他們開始反攻。美軍潛艇來支援了，美軍發(fā)射了一枚魚雷，由于船自己炸了美國人的魚雷美打著，但又被瘸腿鬼子‘夾住’了。郭大叔們坐著熱氣球飛走了，那個(gè)瘸腿鬼子被帶到了。

這個(gè)故事讓我知道了戰(zhàn)爭的殘酷，和侵略者的惡毒！

舉起手來觀后感 篇8

珍惜今天的幸福生活

4月11日，我和同學(xué)們一起前往青少年活動(dòng)中心小天使劇場觀看了《舉起手來2》這部影片。

這部影片主要講述1945年日軍在中國海的險(xiǎn)些投降。一場慘烈的大海戰(zhàn)。日軍已將一批從中國被盜的珍貴文物裝上貨船，準(zhǔn)備走私回日本。

這艘貨輪正執(zhí)行著日軍的“風(fēng)”字號作戰(zhàn)計(jì)劃：用大型氣球裝著大量的毒氣彈和細(xì)菌彈順著風(fēng)勢飄到美國國土上爆炸。為了不讓盟軍識破他們的陰謀，日軍把這艘貨輪“阿多丸號”改成運(yùn)送傷兵的“傷兵船”。

我們的一些愛國人士和美國士兵識破了日軍的陰謀，在無法奪回文物的情況下，炸毀了這艘貨輪，可那一批珍貴文物卻沉沒于我們中國的海底，日軍偷運(yùn)文物的陰謀“風(fēng)” 字號計(jì)劃也失敗了。

看著，我不禁想起了我的生活。我們生活在一個(gè)和平的年代，可是我們今天的幸福生活是多少革命烈士拋頭顱、灑熱血換來的呀！他們?yōu)槊褡濯?dú)立和民族尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命；他們?yōu)槁裨崤f世界、建設(shè)社會(huì)主義新中國而英勇奮斗；他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛獻(xiàn)出了青春和鮮血。

1949年，“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”毛主席這振奮人心的話語響徹天南海北；1978年，是鄧小平爺爺主持了改革開放才有我們今天幸福美滿的生活。

讓我們珍惜今天的兒媳生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國的未來。

舉起手來觀后感 篇9

暑假里的一天，媽媽從網(wǎng)上下載了一部愛國主義輕喜劇。媽媽說，這部電影十分有趣，她很喜歡。我迫不及待地打開電腦，認(rèn)真地看了起來。

這部電影主要講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，為了保護(hù)從日軍手里奪回來的國寶——金佛，八路軍、愛國村民和機(jī)靈的兒童團(tuán)員與日本鬼子斗智斗勇，最后終于安全地將國寶運(yùn)送出被日本鬼子侵占的石橋村，并消滅了占領(lǐng)石橋村的日本鬼子。

其中有一個(gè)片段另人開懷大笑：日本兵搜不到金佛，企圖將出村的唯一路線——石橋炸掉，然后再在村里慢慢搜查。當(dāng)日本兵點(diǎn)燃導(dǎo)火線，正在洋洋得意時(shí)，村民的驢卻慢悠悠地走上石橋，不慌不忙地把導(dǎo)火線踩斷，還張開嘴夸張地“大笑”起來。搞得日軍再也笑不出來了。

在片尾，一位幸存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發(fā)呆。突然，遠(yuǎn)處傳來一句剛勁有力的話：“舉起手來！”被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來……

這一幕，不正表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎？侵華日軍對中國的“三光政策”就此終結(jié)；對中國人民殘暴的蹂躪和踐踏就此終結(jié)；長達(dá)8年的抗日戰(zhàn)爭在中國人民不屈不撓的抵制和抗?fàn)幹芯痛私Y(jié)束。中國人民終于可以不當(dāng)亡國奴了。

舉起手來觀后感 篇10

我是一個(gè)書迷，也是一個(gè)影迷，你要問我最喜歡哪個(gè)電影，告訴你吧，我最喜歡《舉起手來》。這個(gè)電影又搞笑又有教育意義。

一開始，日本兵搶走了我國的國寶——金佛，于是圍繞金佛，游擊隊(duì)、兒童團(tuán)跟日本兵展開了一場爭奪戰(zhàn)。最終勇敢機(jī)智的游擊隊(duì)員把金佛奪回來。

里面有兩個(gè)情節(jié)我至今難忘：一個(gè)老奶奶看到日本兵來了，拿起篩子在路上灑下了許多黃豆，敵人來了，一個(gè)個(gè)踩在豆子上，有的摔個(gè)嘴啃泥，有的撞到電線桿上?？粗麄冞谘懒炎斓牡臉用?，我笑得肚子都疼了。最終，一個(gè)日本兵蹣跚地來到了懸崖邊，望著落日發(fā)呆。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來鏗鏘有力的聲音：“舉起手來！”那個(gè)日本兵緩緩舉起手來。

這個(gè)電影讓我在笑聲中看到了中國人的智慧和力量，看到了只要我們中國人團(tuán)結(jié)一致，沒有攻克不了的難關(guān)。我更加熱愛自我的祖國。

舉起手來觀后感 篇11

《舉起手來2》是一部讓人深思的紀(jì)錄片。影片通過真實(shí)的故事，展現(xiàn)了中國社會(huì)中各種令人心痛的不公平現(xiàn)象，引發(fā)觀眾對社會(huì)公平正義的反思。

在看完這部紀(jì)錄片后，我深深感受到了社會(huì)中的階級固化和教育不公平帶來的巨大困境。那些無助的小人物們，在面對社會(huì)體制的壓迫和現(xiàn)實(shí)的無情時(shí)，往往無從選擇，陷入了深深的困境。他們努力改變命運(yùn)，卻往往被種種現(xiàn)實(shí)的束縛所限制，令人心痛。

影片中展現(xiàn)的貧富差距、農(nóng)民工、城市貧民等問題，讓我深深反思了當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值觀和發(fā)展模式。我們是否應(yīng)該更加關(guān)注弱勢群體，為他們爭取更多的權(quán)利和機(jī)會(huì)？我們是否應(yīng)該在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，更多地考慮社會(huì)公平和人文關(guān)懷？

《舉起手來2》讓我思考到，每個(gè)人都有自己的夢想和追求，但在社會(huì)體制的制約下，很多人難以實(shí)現(xiàn)自己的理想。這讓我更加珍惜自己所擁有的一切，也希望自己能夠在未來的生活中，更多地去關(guān)注那些需要幫助的人，盡自己的一份力量去改善社會(huì)的不公平和不平等現(xiàn)象。

這部紀(jì)錄片給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對社會(huì)現(xiàn)狀的思考和對自己行為的反思。希望通過這樣的影視作品，讓更多的人能夠關(guān)注社會(huì)問題，積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中，共同為建設(shè)一個(gè)更加公平和和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

搭石讀后感十三篇

閑暇時(shí)間有機(jī)會(huì)閱讀一本自己喜歡的書，可謂是人生中一件極其幸福的事情。在讀作品的過程中，仿佛我們不再身處現(xiàn)實(shí)的世界，而是進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)美的夢境。閱讀可以讓我們的思想得以具象化，讓我們的想象力得以展開，這也是為何寫一篇讀后感成為了最好的方式。

經(jīng)過小編的搜索，我們已經(jīng)為您找到了一本符合您需求的書籍資源，它就是“搭石讀后感”。感謝大家對我們的閱讀和支持，希望大家能夠多多分享，幫助更多人找到適合自己的讀物！

搭石讀后感 篇1

搭石一文中介紹了有一條小溪，沒有橋，必須要用幾塊平整方正的石頭，必須按照兩尺左右的間隔，擺上，村莊里的鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)友愛，講謙讓，尊老愛幼，讓大家很感動(dòng)。

想想我，既不想謙讓，又不團(tuán)結(jié)友愛。

有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級的小朋友在四年級那打飯，她在和別人說話，我趕緊搶在她前面，她一看，溫柔的說，姐姐，這是我的位子，請你到后面排隊(duì)，好嗎為什么，這地方又沒寫你的名字，至少你會(huì)打到雞魚肉，

再想想我的學(xué)習(xí)榜樣學(xué)習(xí)委員劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對待別人。

有一次，上美術(shù)課，我對劉亮莉說：亮亮，我沒帶水彩筆，把你那盒大的給我，那小的給你，好嗎好。那我?guī)湍阃可?，你來畫。漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友。

總結(jié)：人要做到團(tuán)結(jié)友愛，講文明.講謙讓.講道德和會(huì)用微笑面對大家。

我讀了《搭石》這個(gè)故事，受益匪淺。我與故事中的主人公相比差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。我感到自己是那么的渺小，不禁慚愧地低下了頭。

當(dāng)我讀到上了年歲的人走搭石，無論多么急著趕路，如果看到哪塊搭石不平穩(wěn)，他總要放下自己的東西把它擺好，還在上面踏一踏，直到滿意才離開。老人的一舉一動(dòng)，讓我們看出偉大，為他人著想，無私奉獻(xiàn)的精神。

我不由得想起了自己，有一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。在上樓的時(shí)候，看到了一堆垃圾，我卻視而不見，踩著垃圾，哼著歌曲上樓去，連我胸前帶的紅領(lǐng)巾都為我感到慚愧。

課文中還寫到如果面對面同時(shí)有兩人走搭石，他們總是讓對方先走。遇到老年人走搭石，年輕人都主動(dòng)背他們過搭石，他們把這看成理所當(dāng)然的事情。我又想到了我們校園里經(jīng)?？梢钥吹降氖?平時(shí)我們在想入門口的時(shí)候，因?yàn)殚T太小了，所以只能陸續(xù)的進(jìn)入?？墒?，有的同學(xué)是你推我搶，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一讓，可我們是一推一搶，爭分奪秒?？戳诉@篇課文，我也要向搭石里的老人一樣，做無私奉獻(xiàn)、為他人著想的人。

如果我們能把垃圾撿起來，那么我們的校園就會(huì)更清潔;如果我們能讓讓他人，那么班級就會(huì)變得更團(tuán)結(jié);如果大家都懂得謙讓，世界將會(huì)變得更美好。

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石，實(shí)際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語言樸素秀美，意境深遠(yuǎn)，通過平實(shí)的敘述展開情節(jié)，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛。

通過讀書我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)習(xí)這種可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開;不如一位同學(xué)沒帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他;比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座;還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生，讓別人喜歡，社會(huì)上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀。

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人。

搭石讀后感 篇2

今天，我讀了劉章爺爺寫的《搭石》這篇文章。

這篇文章主要講的是：作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，天氣變涼，人們就在溪上搭了一些石頭，讓人們走過去，而且這里的人們互相謙讓，如果有兩人相對過搭石，他們一定會(huì)停住腳步，讓對方走過去，他再走，如果碰見老人，青年人會(huì)毫不猶豫的把老人背到對岸。

讀完了這篇文章，我想：這真是一個(gè)友好的村子??！這個(gè)搭石任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)者村民的美好生活和幾條友好的小路。我還感受到：做事一定要不爭不搶，互相謙讓，就像村民們那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，也要像村中的青年人尊老愛幼。我們的學(xué)習(xí)也是如此，不要比吃穿，學(xué)習(xí)好才是最重要的。以后，我一定要做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子，在家尊敬父母，聽父母的話，幫父母做一些家務(wù)；在外面幫助老人過馬路，不強(qiáng)道；在車上給老人和抱小孩的阿姨主動(dòng)讓座。

搭石讀后感 篇3

本單元我們學(xué)習(xí)了《搭石》這堂課，課文以借物喻人的方法，通過描寫搭石默默無聞地給鄉(xiāng)親們服務(wù)，來贊美了家鄉(xiāng)的人們無私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的美好品質(zhì)。

文中的作者家鄉(xiāng)有一句俗語叫“緊走搭石慢過橋”，為什么有這句俗語呢？剛開始我不太了解，通過讀課文、查資料后我明白了：因?yàn)榇钍氖瘔K是天然的石塊，踩上去難免會(huì)有些活動(dòng)，一定要走得快，才能保持平衡，不然就得跌落水里“洗澡”了！

另外，課文中寫到：如果有老人要去趕集或者干別的什么事的話，無論有多么急，只要發(fā)現(xiàn)有哪塊搭石不平穩(wěn)，就一定會(huì)停下來，找來一塊合適的石頭擺放好，再來回走幾趟，直到滿意了才肯離去。多么善良的老人啊！我相信不管是老人還是年輕人遇到此種情況都會(huì)停下來的擺放搭石的……

文章里還有許多地方讓我感動(dòng)。我想，在生活中我們也要學(xué)著這些鄉(xiāng)親們要為他人做好事。如公交車上讓座，撿起地上的垃圾，扶老爺爺老奶奶過馬路等等。

我相信，只要我們每個(gè)人都有為他人著想，為社會(huì)奉獻(xiàn)的思想和做法，那我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好！

搭石讀后感 篇4

今天我讀了《搭石》這一課，這一課講的是：我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

我的感悟是：搭石，有時(shí)高低不平，有時(shí)踩不穩(wěn)也會(huì)跌倒水里，但是這一排排搭石，也繼承了鄉(xiāng)親們的感情和美好?。?/p>

搭石讀后感 篇5

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了“我”的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這段文字表面上寫的，其實(shí)是用來表現(xiàn)無私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的傳統(tǒng)美德。

文本語言簡潔優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。情節(jié)通過平實(shí)的敘述展開，文字充滿了濃郁的生活氣息。令人喜愛！

通過閱讀，我體會(huì)到了村民們不為人知、無私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)***可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開；不如一位同學(xué)沒帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他；比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座；還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路……很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生，讓別人喜歡，社會(huì)上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀！

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人！

搭石讀后感 篇6

我讀了《搭石》這個(gè)故事，受益匪淺。我與故事中的主人公相比差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。我感到自己是那么的渺小，不禁慚愧地低下了頭。

當(dāng)我讀到“上了年歲的人走搭石，無論多么急著趕路，如果看到哪塊搭石不平穩(wěn)，他總要放下自己的東西把它擺好，還在上面踏一踏，直到滿意才離開?！崩先说囊慌e一動(dòng)，讓我們看出偉大，為他人著想，無私奉獻(xiàn)的精神。

我忍不住想起了自己。一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包和鮮紅的圍巾，快樂地上學(xué)。在上樓的時(shí)候，看到了一堆垃圾，我卻視而不見，踩著垃圾，哼著歌曲上樓去，連我胸前帶的紅領(lǐng)巾都為我感到慚愧。

課文中還寫到“如果面對面同時(shí)有兩人走搭石，他們總是讓對方先走。遇到老年人走搭石，年輕人都主動(dòng)背他們過搭石，他們把這看成理所當(dāng)然的事情?！蔽矣窒氲搅宋覀冃@里經(jīng)?？梢钥吹降氖?

平時(shí)我們在想入門口的時(shí)候，因?yàn)殚T太小了，所以只能陸續(xù)的進(jìn)入?？墒牵械耐瑢W(xué)是你推我搶，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一讓，可我們是一推一搶，爭分奪秒。看了這篇課文，我也要向搭石里的老人一樣，做無私奉獻(xiàn)、為他人著想的人。

如果我們能撿垃圾，那么我們的校園會(huì)更干凈；如果我們能讓別人，那么班級會(huì)更團(tuán)結(jié)；如果每個(gè)人都知道如何謙虛，世界會(huì)更好。

搭石讀后感 篇7

我讀了《搭石》這篇文章，受益匪淺。課文主要講的是人們把石頭搭在河中央，這樣一來，來來往往的人們就不再擁擠，景色變美了，人們也懂得了互相謙讓，尊老愛幼。家鄉(xiāng)的人還把放搭石、背老人、走搭石等許多有益的事情看做理所當(dāng)然的事。搭石，不僅讓周圍的壞境變美了，人們的心靈也更加美了。

“上了點(diǎn)年歲的人無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)那塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去?！边@句話深深地感動(dòng)著我，老人的一舉一動(dòng)，無不表現(xiàn)出老人的偉大，以及為他人著想、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

讀到這里，我不由得想起了自己。那是一個(gè)炎炎夏日，我背著書包去上學(xué)，走上樓梯，看見了一張白紙，我不但沒有撿起來，而且唱著歌上樓去了，現(xiàn)在我想起來都非常羞愧。

如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走向搭石，總會(huì)讓別人先走，看到老人走搭石，年輕人總是背老人走搭石。由此，我又想到了校園里發(fā)生的事：每一次做完操，我們都跑過去搶奶喝。我們都應(yīng)該向搭石里面的主人公學(xué)習(xí)。

如果我們把垃圾撿起來，我們的校園就會(huì)更干凈；如果我們做事能讓讓他人，我們的班級就更團(tuán)結(jié)；如果大家都能懂得互相謙讓，社會(huì)就會(huì)更美好。

搭石讀后感 篇8

再過二十天，就要開學(xué)了。我的暑假作業(yè)早已寫完，今天翻起媽媽為我借來的四年級語文課本，一篇題目叫《搭石》的課文吸引了我。搭石是什么呢？于是我仔細(xì)閱讀起來，文章非常有趣，大意是這樣的：

作者的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個(gè)村莊分布在小溪兩岸。小溪的流水長年不斷，人們來來去去很不方便。于是人們就根據(jù)溪水的深淺，從岸邊找一些平整方正的石頭在河里橫著擺成一排，讓人們從上面走過，這就是搭石。人們在走搭石時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不穩(wěn)，就會(huì)放下帶的東西找來合適的石頭搭上。如果兩個(gè)人同時(shí)都要過小溪，總會(huì)招手示意，讓對方先過。碰到老人還要把老人背到河對岸。一排排搭石任人走，任人踏，它連結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

課文非常有趣，通俗易懂，讀起來津津有味。作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。讀了這篇課文，我有很深的感觸。我們在學(xué)習(xí)和生活中也有類似的情況。有一次，一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師讓我在課外給他輔導(dǎo)。我十分耐心、不厭其煩地為他講解，最后他終于弄懂啦，臉上露出了開心的笑容。雖然他占用了我的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但因?yàn)槲規(guī)椭怂?，心里一樣快樂?/p>

我很欣賞搭石這種奉獻(xiàn)精神，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都要學(xué)習(xí)搭石精神，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和美好心靈，時(shí)刻想著他人，甘做搭石！

搭石讀后感 篇9

下面是xx為大家整理的搭石讀后感，歡迎大家閱讀。更多搭石讀后感請關(guān)注搭石讀后感圈子。

有一條沒有橋的小溪，必須用幾塊石頭把它修平。必須以大約兩英尺的間隔放置。村里的村民團(tuán)結(jié)、友好、謙虛，尊老愛幼，這讓大家都很感動(dòng)。

想想我，既不想謙讓，又不團(tuán)結(jié)友愛。

有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級的小朋友在四年級那打飯，她在和別人說話，我趕緊搶在她前面，她一看，溫柔的說，姐姐，這是我的位子，請你到后面排隊(duì)，好嗎為什么，這地方又沒寫你的名字，至少你會(huì)打到雞魚肉， 再想想我的學(xué)***——學(xué)***劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對待別人。

有一次，在美術(shù)課上，我對劉亮莉說：亮亮，我沒有帶水彩筆。把你的大箱子和小箱子給我，好嗎？好 ??！那我?guī)湍惝嫯?，你就可以畫畫了！漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友。

人要做到團(tuán)結(jié)友愛，講文明.講謙讓.講道德和會(huì)用微笑面對大家!

今天，我讀了劉章爺爺寫的《搭石》這篇文章。

這篇文章主要講的是：作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，天氣變涼，人們就在溪上搭了一些石頭，讓人們走過去，而且這里的人們互相謙讓，如果有兩人相對過搭石，他們一定會(huì)停住腳步，讓對方走過去，他再走，如果碰見老人，青年人會(huì)毫不猶豫的把老人背到對岸。

看完這篇文章，我想：這真是一個(gè)友好的村莊！這是一個(gè)人們步行和步行的好地方。它們把村民的美好生活和幾條友好的道路聯(lián)系起來。

我還感受到：做事一定要不爭不搶，互相謙讓，就像村民們那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，也要像村中的青年人尊老愛幼。我們的學(xué)***如此，不要比吃穿，學(xué)***是最重要的。

之后，我一定要做一個(gè)文明禮貌的好孩子，在家里尊重父母，聽父母的話，幫他們做點(diǎn)家務(wù)；在外面幫老人過馬路，不太結(jié)實(shí)；給抱著孩子在車?yán)锏睦先撕桶⒁套屪?/p>

搭石讀后感 篇10

今天，我們的羅老師教了我們《搭石》這一課，這使我大為感動(dòng)，因?yàn)?，那里面表現(xiàn)出山中的村民很團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼等美德，而比起我們城市的人呢，簡直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來扔進(jìn)垃圾箱這好像事不關(guān)己，高高掛起那樣！

這篇課文非常生動(dòng)，里面講了作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，那里常年洪水爆發(fā)。秋天，為了方便渡河，村民們便在小溪上搭了一些石塊。假如有一塊石塊有點(diǎn)松動(dòng)了，村民們便再找來一塊石塊，補(bǔ)上后，滿意了才罷休從這里，我們便可以感受到村民們那顆團(tuán)結(jié)友愛、不損人利己的心！

讀到這里，我大為感動(dòng)：一個(gè)沒文化的山里村民竟然可以這么團(tuán)結(jié)友愛，這是我想不到的，而我們這些城里人因該更團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助才是，可事實(shí)上卻不是的！瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料！

山里村民是個(gè)榜樣，希望大家向他們學(xué)習(xí)一下。讓我們一起建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的中華吧！

搭石讀后感 篇11

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石，實(shí)際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語言樸素秀美，意境深遠(yuǎn)，通過平實(shí)的敘述展開情節(jié)，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛！

通過讀書我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)習(xí)這種可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開；不如一位同學(xué)沒帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他；比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座；還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生，讓別人喜歡，社會(huì)上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀！

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人！

搭石讀后感 篇12

今天，我們的羅老師教了我們《搭石》這一課，這使我大為感動(dòng)，因?yàn)?，那里面表現(xiàn)出山中的村民很團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼等美德，而比起我們城市的人呢，簡直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來扔進(jìn)垃圾箱……這好像“事不關(guān)己，高高掛起”那樣！

這篇課文很生動(dòng)。它告訴我們，在作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，洪水常年在那里爆發(fā)。到了秋天，為了方便過河，村民們在河里砌了一些石頭。假如有一塊石塊有點(diǎn)松動(dòng)了，村民們便再找來一塊石塊，補(bǔ)上后，滿意了才罷休……。

從這里，我們可以感受到村民們的團(tuán)結(jié)友愛，不傷害別人，造福自己！

讀到這里，我很感動(dòng)：一個(gè)沒有文化的村莊可以如此團(tuán)結(jié)友愛，這超出了我的想象，我們城市人應(yīng)該更加團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，但事實(shí)并非如此！瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料！

山上的村民就是一個(gè)例子。我希望你能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的中華吧！

搭石讀后感 篇13

《搭石》是一篇鄉(xiāng)土氣息濃厚的文章，課文語言純樸。聽了蔣丹老師上的《搭石》一課，蔣老師用生動(dòng)的語言把學(xué)生們帶入了這個(gè)民風(fēng)純樸的鄉(xiāng)間，讓人賞心悅目，回味無窮。

一、濃濃的語文味兒。

蔣老師的課教出了濃濃的語文味兒。她始終注重對生字、詞語和重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，特別是指導(dǎo)理解“脫鞋挽褲”、“協(xié)調(diào)有序”和“人影綽綽”這三個(gè)詞語，所采用的方法語文味兒十足。老師問：“你從哪里體會(huì)到了美？”學(xué)生馬上說：“我從脫鞋挽褲中體會(huì)到人的美?！崩蠋燀槃菥瓦M(jìn)入學(xué)習(xí)詞語的環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生解釋一下“挽”是什么意思，再讓學(xué)生想象了人們在小溪上走路的情景，還組成了幾個(gè)句式整齊的，像詩歌一樣的句子：“如果人們沒有搭石，人們就必需（脫鞋挽褲）；人們趕集就必需（脫鞋挽褲），人們訪友就必須（脫鞋挽褲）?！睂W(xué)生對“脫鞋挽褲”的意思和走過小溪的艱辛就有了了解。一次次的引說練讀，學(xué)生已經(jīng)牢固地掌握了這三個(gè)詞語和句子的意思。

學(xué)“協(xié)調(diào)有序”這個(gè)詞語時(shí)，就讓學(xué)生自己說說是什么意思，然后用一句“讓我們進(jìn)入走搭石的行列中吧?！弊尯⒆觽冞M(jìn)入了當(dāng)時(shí)的人們行走的情境中，“前面的抬起腳來，（后面的跟上去）”理解了人們行走的井然有序。

學(xué)習(xí)“人影綽綽”這個(gè)詞語時(shí)，先出示字典中的的三種解釋讓學(xué)生選擇，再讓學(xué)生說明為什么這么選。老師又拓展了“綽綽有余”這個(gè)成語，再讓學(xué)生想象“清波漾漾，人影綽綽是一幅怎樣的畫面？”通過想象理解詞語的意境。

最后在教“伏”字時(shí)，老師甚至出示了“伏”字的篆書字形，再讓學(xué)生表演這個(gè)字形，來幫助學(xué)生理解感悟這個(gè)字。

二、濃濃的詩畫情。

把一篇具有鄉(xiāng)土文學(xué)氣息的文章上出一番詩情畫意，蔣老師對課堂的設(shè)計(jì)可謂匠心獨(dú)運(yùn)。先看導(dǎo)入部分；“這個(gè)小山村是作家劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，他的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。（輕音樂起）那里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹木，還有一條清澈見底、潺潺而流的小溪。但作者每每憶起家鄉(xiāng)，覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課,就讓我們一起去感受那平凡而美麗的搭石?！睅拙湓拰懗隽艘粋€(gè)安詳寧靜的小山村。

再來看教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)。在學(xué)完“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去”，老師反復(fù)導(dǎo)讀這句話，語速由慢變快，孩子們也跟得很有節(jié)奏，書聲朗朗，起起落落，好象是走搭石的`人沒有亂了步伐一樣，最后總結(jié)“這樣的動(dòng)作就叫作協(xié)調(diào)有序?！庇衷谧x中領(lǐng)悟了詞意。如此的情、境、意三者融為一體，整個(gè)過程簡簡單單，清清爽爽，卻有一番清新雅致的韻味。

再看這段話：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，是那么協(xié)調(diào)有序：前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂，清波漾漾，人影綽綽，給人畫一樣的美感。經(jīng)過蔣老師獨(dú)特的解讀后，把它調(diào)整為這樣一首清麗的小詩：每當(dāng)/上工/下工/一行人走搭石/是那么/協(xié)調(diào)有序/前面的/抬起腳來/后面的/緊跟上去/踏踏的聲音/像輕快的音樂/清波漾漾/人影綽綽/給人畫一樣的美感/引讀之后就是配樂朗讀了，大家好象都變成了一個(gè)個(gè)的小詩人，用詩人般的情感和語氣讀出了搭石的美，人們的情感美。這多虧了劉老師詩意的語言，詩意的設(shè)計(jì)，詩意的交流，才會(huì)有一個(gè)個(gè)的小詩人的出現(xiàn)。

樸實(shí)無華的教學(xué)特色，蔣老師將人文性與工具性完美地統(tǒng)一起來，“簡約而不簡單”，通過一堂《搭石》，巧妙地展示了語文教學(xué)的美，讓人受益無窮。

安全第一讀后感(優(yōu)選十一篇)

下面是欄目小編為你推薦的“安全第一讀后感”，作品讓我們的心靈變得富足。?閱讀之后，我們應(yīng)該在讀后感中分享我們對書籍的新鮮認(rèn)識，我們要如何寫最觸動(dòng)心靈的作品讀后感呢？閱讀是一種拓展和啟示希望我們能夠在這里收獲更多的驚喜和感動(dòng)！

安全第一讀后感 篇1

今天本是第一天上學(xué)的日子，可是因?yàn)樾滦凸跔畈《?，所以我們延遲了上學(xué)。晚上，我就和媽媽在家里看《開學(xué)第一課》。 最令我印象深刻的事跡今日的我們本該洋溢著青春活力奔赴在春光四射的校園里開啟新一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，但在疫情的影響下，作為醫(yī)學(xué)生的我們始終心中賦有：“將是祖國未來人民的后備力量”不斷進(jìn)取，不感動(dòng)一時(shí)而忘卻自我，因此我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)”。正如楊捷書記所說：在這個(gè)“加長版”的假期，我們也要管理時(shí)間，做自覺的學(xué)習(xí)者。

今天是首次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，那難以捉摸的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)和還未完全熟悉的授課功能，無論對于習(xí)慣了坐在教室里伏案疾書的同學(xué)們還是不停奔波在各個(gè)教學(xué)樓之間的老師都是一次巨大的考驗(yàn)?，F(xiàn)在的我，只希望能回到那平凡的時(shí)光里，切實(shí)地踏在校園的地平線上，世界和平，校園安寧，我們坐在陽光灑滿的教室里，和親切的老師面對面學(xué)習(xí)著新知識與新思想，不再被網(wǎng)絡(luò)授課那復(fù)雜的程序所禁錮，只想快一點(diǎn)再快一點(diǎn)回到謹(jǐn)學(xué)樓，回到精誠書院，回到人全、知識全、時(shí)光全的三全天堂里……

但這次的經(jīng)歷又是塑造自制力的一次寶貴機(jī)會(huì)，是貼近祖國防護(hù)衛(wèi)士的一次親身體會(huì)，更是思想品德的一次升華。

只希望我們在網(wǎng)絡(luò)授課的日子里仍能心中駐滿醫(yī)學(xué)生誓言，認(rèn)真向?qū)W，不害怕復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)程序，不枉費(fèi)自己的青春時(shí)光。

安全第一讀后感 篇2

今日早上7點(diǎn)鐘，我就起床觀看老師指定的《中學(xué)校生春季安全教育第一課》。

這次節(jié)目分為五部分，分別是地震的防護(hù)、火災(zāi)的逃命方法、交通安全的學(xué)問、關(guān)于游泳的平安常識和溺水的'事例。我觀看完后，知道了很多東西，學(xué)會(huì)了許多災(zāi)難來時(shí)的自救方法和交通方面的一些常識。比如說，觀看了這次節(jié)目后，我知道了：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)快速從平安通道疏散，不要貪戀財(cái)物；火勢較大時(shí)，要拿濕毛巾捂住口鼻，趴在地上前進(jìn)；當(dāng)火勢較大時(shí)，而自己還在房間里時(shí)，不要開門，要用濕毛巾堵住門縫，也不要焦急跳樓，可以拿各種顏色的布、手電筒來做求救信號。怎么樣?收獲不小吧?

我覺得這種安全教育節(jié)目要多播，看的人越多越好。由于現(xiàn)在人們的災(zāi)難防護(hù)意識太差了，人們的防護(hù)意識太單薄了，所以，肯定要多宣揚(yáng)這種學(xué)問，特殊是中學(xué)校生，他們可是祖國的將來，祖國的盼望啊！

通過這次節(jié)目，我知道了：我們應(yīng)當(dāng)珍愛生命，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，這樣，才能削減意外損害給人們帶來的苦難。要是我們每個(gè)人都能做到這樣，我想，世界肯定是布滿愛心的，布滿美妙的。

安全第一讀后感 篇3

1

今天開學(xué)第一天安全知識教給我很多自我保護(hù)的方法。我知道遇到危險(xiǎn)不僅可以打“110”報(bào)警，還可以利用保安室、超市等這些周邊公共資源保護(hù)自己，幫助別人。

2

開學(xué)第一天，爸爸、媽媽帶我觀看了《公共安全教育開學(xué)第一課》節(jié)目，通過三位警察叔叔的講解，我了解了很多安全教育知識。比如：發(fā)生火災(zāi)，先不要害怕，保持鎮(zhèn)定，用手帕打濕捂住口鼻，扶著墻彎腰迅速找到安全通道，如果身上著火了，要在地上打滾，把火撲滅。過馬路要走人行橫道“紅燈停、綠燈行”等。也認(rèn)識了安全標(biāo)識如：紅色標(biāo)識表示“禁”，綠色標(biāo)識表示“安全”，藍(lán)色標(biāo)識表示“指令”，黃色標(biāo)識表示“警告”。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!

3

今年的《開學(xué)第一課》讓我學(xué)到了很多安全知識。首先是黃奕警官，他教會(huì)我們在公共場所遇到困難要第一時(shí)間報(bào)警或求助路人幫助;接著賈杰警官教我們道路交通安全法規(guī)，其中讓我記憶最深的是那個(gè)短處中的兩句話：“遇到紅燈不越線，遇到綠燈快步行”。最后是趙警官帶給我們的是消防安全法規(guī)，他運(yùn)用了很多圖片和視頻告訴我們各種安全隱患，以及火災(zāi)的關(guān)鍵點(diǎn)等。其實(shí)，安全它是一種態(tài)度，只有從身邊的點(diǎn)滴小事做起，安全才能常伴在我們身邊。

4

今年《開學(xué)第一課》的主題是：“為知識插上翅膀，將安全放入行囊”。主要從三方面講述了公共安全的相關(guān)知識，內(nèi)容言簡意賅、配合現(xiàn)場老師和同學(xué)們的模擬演練，生動(dòng)活潑、印象深刻!一、日常生活安全;二、出行如何注意交通安全;三、萬一遇到火災(zāi)怎么辦。公共安全與我們?nèi)粘Ｏ⑾⑾嚓P(guān)，也涉及到城市生活的每一個(gè)角落。因此普及公共安全知識，增強(qiáng)安全防范意識，是一堂我們從小就要學(xué)會(huì)的重要一課。安全管理和安全教育不可疏漏，這樣才能為人生平安保駕護(hù)航。

5

當(dāng)看完《開學(xué)第一課》后，我被深深的觸動(dòng)了。節(jié)目中通過案例分析以及專家的講解，讓我學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識。如發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么自救及哪里安全;遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保障自身安全及撥打110報(bào)警電話的注意事項(xiàng)等;還是公共交通常見的安全問題。

6

通過觀看《公共安全教育開學(xué)第一課》，我收獲很多，也了解了公共安全的重要性。遇險(xiǎn)正確求救、安全乘坐電梯記心間等非常實(shí)用。

7

今天我們觀看了《公共安全教育開學(xué)第一課》，節(jié)目中通過案例分析能及模擬實(shí)驗(yàn)，讓我了解當(dāng)水災(zāi)來臨時(shí)，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面，有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住口鼻，若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。如在馬路上行走時(shí)，應(yīng)靠右行走，要遠(yuǎn)離大型車輛，避免有盲區(qū)。過馬路時(shí)要走人行橫道，“紅燈停、綠燈行”，“寧讓三分、不爭一秒”。注意消防、行車及公共場所安全，時(shí)刻保持警惕性，健康健全成長。

8

我觀看了《開學(xué)第一課安全教育》后，學(xué)到了很多安全自救的方法。天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。比如乘坐電梯時(shí)突發(fā)故障我們保持冷靜不要驚慌，緊急撥打報(bào)警電話;當(dāng)發(fā)生火災(zāi)通道被堵時(shí)，我們要躲在安全又要容易被消防員發(fā)現(xiàn)的臨街房間，用濕毛巾堵住門縫隙，減少煙熏進(jìn)房間。等待消防員來救。還有就是大型車輛的盲區(qū)，要遠(yuǎn)離安全第一。通過這次節(jié)目，使我樹立了安全意識，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。

安全第一讀后感 篇4

今晚學(xué)校保衛(wèi)處的文處利用課余時(shí)間給我們講解了學(xué)校安全問題并觀看了安全教育視頻，活動(dòng)結(jié)速后，我感受還是頗深的。

這次安全教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火方面對我們進(jìn)行安全教育，這些都是我們平常時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的也是讓我們接受教訓(xùn)最深的安全問題。就像我們在視頻看到的例子一樣，_學(xué)院的四位女生因在寢室內(nèi)私自使用大功率電器而慘遭火災(zāi)，最終因逃避火災(zāi)從六樓跳下去結(jié)束了花季般的生命。當(dāng)我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會(huì)感到恐懼與同情，不管是為因校園內(nèi)火災(zāi)事故喪失生命的同學(xué)惋惜或還是為在校園內(nèi)被盜的同學(xué)的而緊張之情，都讓我們體會(huì)到了安全的重要性：

1、生死只在一瞬間

每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確是坎坷的。

正如人們常說的功虧一簣，如果在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明，火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因?yàn)?，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

看了這部影片后，我不僅知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災(zāi)，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。生死只在一瞬間，防患于未然最重要。

2、學(xué)會(huì)遇險(xiǎn)逃生，珍愛自己生命

曾記得《老人與?！芬粫袑懙嚼先嗽诤Ｉ献降搅艘粭l大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時(shí)遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過頑強(qiáng)的斗爭，戰(zhàn)勝了鯊魚，但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。不禁對老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆。

3、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從身邊小事做起

“原來生活中有這么多的安全隱患，我們真的要學(xué)會(huì)自我保護(hù)了!”這是安全會(huì)要揭示的主題，它用清楚而明了的方式提醒我們：火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)趴在地上匍匐前進(jìn)，用濕毛巾捂住鼻子。

4、奏響生命樂章，安全警鐘長鳴

安全，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無論是誰，都應(yīng)該愛惜生命，才能抒寫我們豐富的大學(xué)篇章。

安全第一讀后感 篇5

今天我們和孩子一起**了安全第一課**，從交通安全、防溺水安全、防震安全、防火安全和應(yīng)急逃生方法，乘坐公交車的安全，預(yù)防**害的安全，網(wǎng)絡(luò)交友安全，防暴力安全.校園安全規(guī)定，家庭生活安全等諸多安全教育，和孩子收看**時(shí)，一同講解注意事項(xiàng)，怎樣有效防范，使孩子能夠真正掌握各類安全防范知識，我是搞安全管理的，平時(shí)也經(jīng)常教育孩子怎么去注意安全，對孩子嚴(yán)格管控，如:不準(zhǔn)一人外出玩耍，預(yù)防電器設(shè)施的正確使用，不玩火等很多安全細(xì)節(jié)。

總之，安全無處不在，它時(shí)刻配伴在我們身邊，也就是說我們做家長的平時(shí)要起模范帶頭作用，時(shí)時(shí)注意安全，一切從安全出發(fā)，和孩子一起做到懂安全守規(guī)則，做一個(gè)合格的市民，合格的家長。

孩子是每個(gè)家庭的希望。孩子的安全健康成長是每個(gè)家長的期望。

當(dāng)我看完《安全第一課》這個(gè)**短片后，覺得里面講的很好，很詳細(xì)，很多地方都應(yīng)

該引起我們家長重視。例如：告訴**里的孩子**發(fā)生**時(shí)如何逃跑？如何看同伴落水

樣施救?發(fā)生火災(zāi)了怎樣做?遇到歹徒了怎么辦?......我和孩子看完了以后受益匪

淺。家長應(yīng)培養(yǎng)孩子的交通安全、消防安全、防溺水、防**及最佳庇護(hù)所知識

意識上，讓孩子們有這種意識，提高孩子們面對緊急安全事件的自救能力。

安全是幸福生活的保證，是生活的基石，是幸福的階梯，所以我們應(yīng)該始終保持安全

警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康、快樂地成長。

安全任何時(shí)候都是一個(gè)嚴(yán)肅的話問題。

**中的每一個(gè)事故，都觸目驚心，讓人膽戰(zhàn)心驚。安全無小事，沒有一萬只有萬一，如果我們時(shí)刻保持清醒的頭腦，緊繃安全的保險(xiǎn)繩，就會(huì)避免大量的事故，減少并將損失降到最低。我們身邊發(fā)生的人身**三個(gè)人，讓人心疼，但是無一不是心存僥幸心里造成。

違章任性，意識低下保證安全，首先要有安全意識，安全問題無處不在，不管是工廠學(xué)校家庭，還是鬧市公園，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，緊繃的安全神經(jīng)意識，要了解隱患，危險(xiǎn)源存在之處，做好預(yù)防工作。平時(shí)要做好減災(zāi)防災(zāi)知識和技能的學(xué)校培訓(xùn)，不要害怕，不要驚慌。其次，我們應(yīng)該有能力和技能。一旦發(fā)生危險(xiǎn)，相關(guān)設(shè)備和設(shè)施應(yīng)能使用。

一般來說，要確保安全、消防等設(shè)備設(shè)施完好，建立檢查機(jī)制，確保消防通道暢通。教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，珍愛生命。

安全無小事，祝所有孩子安全健康，幸?？鞓?。

今天，我看了《安全教育第一課》**，它讓我懂得了很多的求生知識，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識，有自然災(zāi)害：如**，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免保證我們走到**都很安全，可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發(fā)事件的時(shí)候，我們應(yīng)該要怎么做呢?這時(shí)我們應(yīng)該要冷靜地處理事情，不要慌張，平時(shí)要多看一些關(guān)于求生的書籍，并進(jìn)行實(shí)地演練。

**安全第一堂課后，家長和孩子們會(huì)更加深刻地認(rèn)識到，各地都有隱患，隨時(shí)隨地都有可能發(fā)生。一個(gè)個(gè)悲劇，也給我們敲響了警鐘。我們加強(qiáng)了安全教育的意識，我們應(yīng)該教育我們的孩子告訴他們

1.當(dāng)火災(zāi)，**等自然災(zāi)害來臨出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，一定不要慌張，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要讓自己鎮(zhèn)靜然后尋求逃生的機(jī)會(huì)。

2。認(rèn)真遵守交通規(guī)則。最好等一分鐘，不要搶30秒，不要帶有安全隱患的車輛。作為家長，要提高對兒童安全工作的認(rèn)識，正確引導(dǎo)兒童的安全意識，

愛護(hù)生命，珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

安全第一讀后感 篇6

《暑假安全第一》這本書給我留下了深刻的印象。這是一本具有教育意義的讀物，通過生動(dòng)的繪圖和講述，引導(dǎo)我們正確的認(rèn)識暑假期間的安全問題，提醒我們在享受假期的同時(shí)要時(shí)刻保持警覺，做到安全第一。

這本書首先向我們展示了暑假期間可能遇到的各種安全隱患。例如，暴雨天氣下的山洪、雷電、高溫天氣下的中暑、游泳安全等等。通過一系列的案例描述和繪圖，讓我們感受到這些危險(xiǎn)事件所帶來的嚴(yán)重后果，從而更加明白自己應(yīng)該如何正確應(yīng)對。同時(shí)，書中也給出了一些簡單而實(shí)用的安全防范方法和技巧，如何使用雷達(dá)儀、如何判斷天氣變化等等。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我們能夠更加全面地了解和認(rèn)識到暑假期間的安全問題，并且能夠在遇到突發(fā)情況時(shí)做出正確的判斷和決策。

閱讀這本書，我覺得我對暑假期間需要注意的安全問題有了更加深入的了解。我也認(rèn)識到了許多之前沒有意識到的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。例如，書中提到的飲食衛(wèi)生問題，讓我明白了飲食不當(dāng)可能導(dǎo)致腸胃疾病的發(fā)生，所以我決定在暑假期間更加注意飲食衛(wèi)生問題，盡量避免食用生冷食物。同時(shí)，書中也提到了防止跌倒、溺水、中暑等意外事故的方法，我決定在參加戶外活動(dòng)時(shí)要注意自己的安全，不貪玩和冒險(xiǎn)。

這本書的教育意義非常重大。它引導(dǎo)我們正確對待暑假期間的安全問題，不僅具有提示和警示的作用，更重要的是教育我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)。通過這本書，我們可以學(xué)到許多實(shí)用的安全知識和技巧，掌握一些應(yīng)急處理的方法和技巧，從而提高自己的安全意識和自我保護(hù)能力。

總之，《暑假安全第一》這本書給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。它不僅是一本關(guān)于暑假安全的讀物，更是一本關(guān)于自我保護(hù)和安全意識的教育讀本。通過閱讀這本書，我深刻認(rèn)識到了暑假期間安全問題的重要性，并且通過學(xué)習(xí)其中的知識和技巧，我相信我能夠更好地保護(hù)自己，度過一個(gè)快樂而安全的暑假。

安全第一讀后感 篇7

本文的部分內(nèi)容**于網(wǎng)絡(luò)編排。我們不對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如有異議或侵權(quán)，請及時(shí)與我們聯(lián)系。我們會(huì)立即刪除它！

==本文為word格式，在**后可以方便的編輯和修改！ ==

安全第一讀后感 （一）

愛護(hù)生命安全第一，安全教育非常重要，人人愛護(hù)生命。

爸爸平時(shí)給我講了很多安全知識，我也懂一點(diǎn)**，游泳、消防、交通等方面的安全防范措施。例如，一旦發(fā)生**，我們就得躲在桌子底下或狹小空間的角落里。游泳時(shí)要做到四不要，當(dāng)其他小朋友溺水時(shí)，要呼喊大人救護(hù)或撥打110報(bào)警。

遇到火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)發(fā)出呼救信號，用濕毛巾捂住口鼻，盡量靠近地面逃離火災(zāi)現(xiàn)場。放學(xué)后我們必須遵守上學(xué)路上的交通規(guī)則。過馬路時(shí)，我們應(yīng)該走人行橫道，而不是在路上追逐玩耍。在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧等。

看完了這次中小學(xué)生安全知識后，我加深了對安全方面的理解，學(xué)會(huì)了一些逃生和自救的小常識，這樣我們在遇到自然災(zāi)害和意外事故時(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。因?yàn)槲覀兪亲鎳奈磥恚敲褡宓南Ｍ?/p>

安全第一讀后感 （二）

今天，第四節(jié)課我們來到大禮堂看電影，這部電影是關(guān)于“講究安全，珍愛生命”的電影。

電影開始了，兩輛汽車相撞，大多數(shù)人受了重傷，少數(shù)人死亡。 看到這一點(diǎn)，我忍不住流下了眼淚。接下來看到的是一個(gè)下肢全無的女孩，只好用一個(gè)皮球當(dāng)她的腳，她每天都用手挪著走，看她那充滿渴望健康的眼神，我看的出很希望有腿腳能穿上褲子，襪子，鞋子，有自己的腿、腳，不用再用手走路。此時(shí)此刻，我的心里非常痛心。

又接下來演的是在幾所學(xué)校上晚自習(xí)的時(shí)候，回家的時(shí)候下樓梯又沒電，一個(gè)人踏空樓梯前后人就都跌倒，造成踩踏時(shí)間，幾人死亡，幾人受重傷，還用火災(zāi)。告訴我們?nèi)f一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。

通過這部電影，我學(xué)道了很多知識。為了讓我感受到生命的重要性，世界因?yàn)樯?。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，我們都要注意安全，安全第一，將來無論遇到多大挫折 ，都不會(huì)輕易放棄生的希望。

安全第一讀后感 篇8

曹植說：“天地?zé)o終極，人命若朝霞”；莊子說：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”。

悠悠歷史，茫茫天地，生命個(gè)體的脆弱與短暫一直都這樣被認(rèn)可著并不容改變著。面對這一不可改變的事實(shí)，莊子畢竟把人融入了世界，關(guān)注生命的存在，而生命的存在并沒有曹植空洞的生命嘆息那么短暫。

生命既然存在，自當(dāng)好好珍愛，何況其短暫更彰顯了那份彌足珍貴。然而，在當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活更加脆弱?？粗淮贝苯擞值沟拇髲B，看著那在居民樓熊熊燃燒的大火，看著那載滿乘客卻已被撞擊的破碎不堪的車子……更抵不過看到那些匆忙中失去親人而無法控制住淚水的臉讓人心酸讓人悲痛。

可悲的是，那些生命消逝的太快了，可悲的是，那些生命不應(yīng)該消逝，就像那些已經(jīng)建成并倒塌的建筑，倒塌的太快了，也許它們不應(yīng)該存在。

交通安全、工程安全、食品安全和環(huán)境安全引起對生命的嚴(yán)重危害而受到國家的重視。然而，安全之路卻是一條漫長的充滿耐心和毅力才能走完的之路。安全之路似乎每天都在走，但似乎很近，卻很遠(yuǎn)。沒有耐心，它永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。屯蘭煤礦的瓦斯**不是真的嗎？

以人為本，安全第一。這一理念本就不是為了虛無有的口號而設(shè)立，他是用萬千生命換來的教訓(xùn)。因?yàn)橐匀藶楸?，所以安全第一；因?yàn)榘踩谝?，所以生命才有被珍惜的機(jī)會(huì)，人才才有可能延續(xù)一切。

悠悠一生，微微波怒，也不過是瀉如杯中的酒一泓，懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

以人為本，我們要珍惜生命。如果我們不能使生命之樹長青，所有的理論和目標(biāo)都是灰色的。了解生命，熱愛生命的人是幸福的，當(dāng)生命逝去的時(shí)候，如何的追究都已沒有意義。無論何時(shí)，無論何地，雖然我們的個(gè)體生命在歷史長河中、在蒼茫天地間只如曇花一現(xiàn)般短暫，只如白駒過隙般驚鴻一瞥，然而，我們只要堅(jiān)持著以人為本，安全第一的理論，因?yàn)?，個(gè)體生命，對于歷史而言，只是曇花一現(xiàn)。

對于那些關(guān)心自己的人來說，這是世界上最珍貴的財(cái)富。善待每一個(gè)生命，最后，像曹植一樣，人都走了，空嘆息。

安全第一讀后感 篇9

安全第一課觀后感(1):

這天，我看了《安全教育第一課》**，它讓我懂得了很多的求生知識，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識，有自然災(zāi)害：如**，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們?nèi)?*時(shí)，我們不得不確保我們的安全，并且可能會(huì)發(fā)生一些意外事故：

比如溺水、火災(zāi)、交通事故等，遇到緊急情況該怎么辦？哈哈，你猜不出來嗎？答案是：

這時(shí)，我們應(yīng)該冷靜地處理事情。不容易驚慌失措。我們通常需要多讀一些關(guān)于生存的書，并進(jìn)行野外練習(xí)。

安全教育第一課里面講了：在學(xué)校**時(shí)要跑到操場，不能躲在教學(xué)樓旁邊，如果教學(xué)樓操場太遠(yuǎn)，就應(yīng)躲在桌子下方。如果你在家，你應(yīng)該盡快找到一個(gè)小的三角形空間。如果找不到，把枕頭之類的軟東西放在頭上。

游泳安全：如果有人掉下河里，如果旁邊有木棍，就去救他(她)，假如沒有，就就應(yīng)去找身邊的人幫忙。我們做每一件事的時(shí)候都要仔細(xì)地想一想：

安全嗎？做完之后會(huì)發(fā)生什么？交通安全：

高高興興地上學(xué)，平平安安地回家，這是爸爸媽媽每一天的期望，但是天有不測風(fēng)云，交通安全事件占的人數(shù)最多，因此我們就應(yīng)要很重視這一點(diǎn)，讓交通安全的事故減少，甚至消失。所以我們必須走斑馬線，在紅燈前停車，在綠燈前行駛，而不是違反交通規(guī)則。

我看了《安全教育第一課》，讓我明白了人在自然界中是多么脆弱，讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解很多安全常識。我們應(yīng)該珍惜生命，安全第一，生命只有一次。青少年是我們國家的未來和希望。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為我們的國家在未來作出更多的努力?？禳c(diǎn)！

安全第一課觀后感(2):

這天，我按照老師布置的任務(wù)看電視《安全教育課》。(****)我看了以后。受益匪淺，并且懂得了遇到突發(fā)事件該怎樣應(yīng)對、處理。

我早起是為了看節(jié)目。我準(zhǔn)時(shí)8:05坐在電視機(jī)前，打開電視機(jī)2?！栋踩逃n》主要分成四大事故總結(jié)，但令我最難忘的還是第一個(gè)**事故?？戳酥笪殷w會(huì)到了：

萬一遇到了**，首先不好慌張，要冷靜處理、應(yīng)對。同時(shí)，我也知道：遇到**時(shí)，要盡量蹲下，用手保護(hù)頭部。當(dāng)你逃跑時(shí)，你不應(yīng)該貪財(cái)。你應(yīng)該有條不紊地逃跑，不要擁擠。

第二，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子，迅速逃生。萬一身上著火，千萬不能害怕，就應(yīng)就地打滾，把火撲滅。要是堵在房間里，就應(yīng)用水淋門口，以便降溫。

然后去窗戶喊救命。那些顯眼的東西被揮舞以吸引路人的注意，以便及時(shí)幫助他人。

透過看了以上兩大事故，我明白了：無論發(fā)生什么突發(fā)事故，首先第一件事就是不好緊張，就應(yīng)冷靜應(yīng)對，要把之前所學(xué)到的安全知識學(xué)以致用，并且要學(xué)會(huì)利用身邊的工具自救，或利用它引起別人注意。是他人能及時(shí)通知并且救助，逃跑時(shí)要走安全出口，不好貪戀財(cái)物，還要迅速、有秩序地逃到安全的地方，同時(shí)，我也感受到：

生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)它！

安全第一課觀后感(3):

周末，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。讓我們來看看中小學(xué)生安全教育第一課

在節(jié)目中，通過案例分析和專家講解，我學(xué)會(huì)了在難來臨時(shí)如何自救。比如，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；濃煙時(shí)，要用濕東西捂住口鼻；身上有火時(shí)，要在地上打滾滅火。在農(nóng)村，許多孩子的父母外出工作，把孩子留給年邁的父母。

因此，許多孩子沒有父母的照顧就去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的狀況就常常發(fā)生。由于缺乏自救知識，溺水者應(yīng)在不知情的情況下，將口鼻暴露在水中，導(dǎo)致水杯的發(fā)生。

因此，當(dāng)溺水情況發(fā)生時(shí)，我們不應(yīng)盲目下水施救，應(yīng)呼救**。

隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。比如，在路上走的時(shí)候，應(yīng)該走在右邊；過馬路的時(shí)候，應(yīng)該走在人行橫道上；紅燈停了，綠燈亮了，最好放三分鐘，不要一秒鐘。

我們是國家的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這個(gè)項(xiàng)目，我們樹立了安全意識，學(xué)到了很多安全常識，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，提高了我們的應(yīng)變能力。這個(gè)節(jié)目也讓我明白生活是完美的，值得珍惜。

生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！

安全第一課觀后感(4):

這天，我看了《安全教育第一課》，里面講了幾項(xiàng)安全知識。在現(xiàn)實(shí)生活中，難免會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如**、傳染病、食物中毒等。此時(shí)，我們必須冷靜。平時(shí)，我們需要培養(yǎng)和掌握更多的自救和人身救援的通用技能。

會(huì)避免一些不必要的傷害，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。日記五年級日記www。0s。

***在節(jié)目中，通過案例分析和專家講解，我學(xué)會(huì)了在難來臨時(shí)如何自救。比如**來的時(shí)候，要迅速找一個(gè)安全通道，盡量保持身體貼近地面；如果吃完后出現(xiàn)頭痛、嘔吐等癥狀，要盡快去醫(yī)院，把食物留到衛(wèi)生部門檢查。

在**的同時(shí)，我們內(nèi)心感觸很深。通過學(xué)習(xí)各種逃生和防護(hù)方法，可以減少事故發(fā)生時(shí)對自己造成的不必要傷害。我們覺得這個(gè)方法簡單易學(xué)，但讀了一些重課后，我們有了很強(qiáng)的反思。

**結(jié)束后，我們就應(yīng)讓每一個(gè)人在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)都能沉著、冷靜、機(jī)智應(yīng)對，重點(diǎn)掌握應(yīng)對的方法。個(gè)性是社會(huì)應(yīng)當(dāng)及時(shí)利用宣傳欄、板報(bào)、班級宣傳欄、校園廣播網(wǎng)、學(xué)校**等形式繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生各方面的安全教育，及時(shí)的模擬演習(xí)，如同四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，在汶川大**中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時(shí)的多次演習(xí)，**發(fā)生時(shí)，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不一樣的教學(xué)樓和不一樣的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時(shí)1分36秒，無一**，創(chuàng)造了一大奇跡。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期盼，《安全教育第一課》能成為中小學(xué)安全教育的催化劑，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

安全第一課觀后感(5):

這天，我看了一個(gè)安全教育片，主要講的**、游泳、交通事故、火災(zāi)來襲時(shí)，怎樣保護(hù)自身安全。

當(dāng)**來臨時(shí)，如果是在家里，必須要躲在衛(wèi)生間或堅(jiān)硬的床底下，用柔軟的枕頭保護(hù)頭部，千萬不好躲在窗戶底下，更不好從窗戶上往下跳。如果在學(xué)校里，要躲在桌子下方，用手或書包保護(hù)頭，聽從老師的指揮，有秩序地迅速撤出教室，到操場上去抱頭蹲下。

夏天天氣炎熱，有些孩子會(huì)到水塘邊玩耍，這是很危險(xiǎn)的，我們要在大人的帶領(lǐng)下到游泳池里去游泳，還有就是不好在游泳池里嬉戲、打鬧。

游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，也可用少量的冷水澆四肢，讓身體盡快適應(yīng)水溫，以防抽筋，饑餓、飽食、過度勞累后不能游泳；游泳時(shí)遇到水草，應(yīng)立即停止劃水動(dòng)作，改用仰泳姿勢迅速離開水草。如果你被纏住了，仰臥著，一只手劃，另一只手放雜草。切不可雙手亂揮、雙腿亂蹬，這樣會(huì)使水草越纏越緊。

游泳時(shí)遇到旋渦，應(yīng)吸氣下潛，從水底向外游，離開旋渦后再浮出水面；游泳時(shí)突然抽筋，如果離岸近應(yīng)立即上岸，按摩抽筋的部位；如果離岸遠(yuǎn)，應(yīng)立即仰面浮于水面，按摩或牽引抽筋部位，待抽筋不太嚴(yán)重時(shí)，立刻用未抽筋的肢體劃水，盡快上岸。如果當(dāng)時(shí)附近有其他人，應(yīng)大聲呼救；洪水季節(jié)絕對不能下河游泳。如果看到別人溺水自己的水性又不好時(shí)，應(yīng)大聲呼救，切記不好下水去營救。

交通是我們生活的一部分，與我們的人身安全息息相關(guān)。？有人說：一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就可能會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>

交通安全就是如此。一場小小的意外可能會(huì)使你的人生從此變得不一樣。以前有過多少人因違反交通秩序**入獄；以前有多少人正因交通事故而命喪黃泉；以前有多少人正因交通意外而終身殘廢。

聽著這一幕幕的杯具，我們就應(yīng)都不能無動(dòng)于衷吧？遵守交通規(guī)則是我們都就應(yīng)做到而且是務(wù)必做！小而言之，這關(guān)聯(lián)到人身安全的一道防護(hù)墻。

在馬路上行走必須要靠右側(cè)，過馬路時(shí)，要看清紅綠燈，走人行橫道，不好跟汽車賽跑，也不好橫穿馬路。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，朝最近的安全通道撤離，如果逃不出去，要呆在有窗戶的大房間，便于呼救，切記不好乘坐電梯，如果火大時(shí)用濕棉被裹住身體，如果身上有火立即躺到地下翻滾。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們就應(yīng)愛惜生命。

安全第一課觀后感(6):

觀《中小學(xué)生春季安全第一課》有感

這天，奉老師之命在七點(diǎn)五十五分準(zhǔn)時(shí)收看《中小學(xué)生春季安全第一課》，這個(gè)節(jié)目主要講的是為提高中小學(xué)生安全防范意識，讓每一個(gè)中小學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時(shí)候沉著冷靜應(yīng)對，減少意外事故對中小學(xué)生帶來的傷害，節(jié)目共分為四個(gè)部分，第一部分：當(dāng)我們在**發(fā)生時(shí)該如何逃生。第二部分：

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們該如何逃生。第三部分：在馬路上應(yīng)注意哪些問題。

第四部分：我們該到**去游泳，當(dāng)發(fā)生人溺水時(shí)該怎樣應(yīng)對。

第一部分

第一部分主要講的當(dāng)我們在**發(fā)生時(shí)該如何逃生。對這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不好：

1、不好在**時(shí)到樓梯上去，也不好跳窗戶。

2、不好躲在易碎品放下。

3、不好在無組織的狀況自行逃跑。

透過這個(gè)部分我認(rèn)為，我們應(yīng)時(shí)常搞演習(xí)呀！

第二部分

第二部分主要講的當(dāng)我們在火災(zāi)發(fā)生時(shí)該如何逃生。對這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不好：

1、不應(yīng)用不安全電器。

2、晚上看書，要注意用火安全。

3、不能亂接亂拔。

第三部分

第二部分主要講的是在馬路上應(yīng)注意哪些問題。在馬路上，平均1小時(shí)死亡小學(xué)生是100個(gè)對這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不好：

1、不能直竄馬路。

2、要遵守交規(guī)則。

3、騎車的要右行。

第四部分

第四部分主要講的是我們該到**去游泳，當(dāng)發(fā)生人溺水時(shí)該怎樣應(yīng)對。

1、不好去小河邊玩。

2、不能自己去游泳。

我聽了這堂課，以后必須會(huì)注意。

安全第一課觀后感(7):

前幾天我**了《中小學(xué)生安全教育知識講座》，透過**這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們就應(yīng)怎樣去應(yīng)對、怎樣避險(xiǎn)、怎樣逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

具體來說，透過**《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)**、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生**時(shí)我們就應(yīng)在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也能夠就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時(shí)務(wù)必和大人一齊去，要做到四不好，不好在游泳池里打鬧，不好成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不好自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不好擁擠打鬧。

在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不好在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不好橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人持續(xù)必須的距離，遇到壞人時(shí)不好被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。

透過**這個(gè)講座讓我明白了我們就應(yīng)坦然的去應(yīng)對那些無情的自然災(zāi)害；我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救，有潛質(zhì)的再去救其它的人這個(gè)道理。

同學(xué)們：我們的生命只有一次，因此我們要珍愛自己的生命。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！

安全第一讀后感 篇10

《生命至上，安全第一》讀后感

在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常忽視了生命的珍貴與安全意識的重要性。然而，生命是最寶貴的財(cái)富，安全是每個(gè)人應(yīng)該牢記的座右銘。讀完《生命至上，安全第一》，我深深地意識到安全意識的重要性，并且受到了提醒：我們應(yīng)該時(shí)刻牢記生命至上，將安全擺在首位。

這本書是一本關(guān)于安全意識的散文集，涵蓋了生活中各個(gè)方面的安全問題。作者以一個(gè)溫和而飽含深情的口吻，將安全問題娓娓道來，引導(dǎo)讀者重新審視自己對生命和安全的態(tài)度。書中的每個(gè)故事都讓我深受觸動(dòng)，感嘆著生命的脆弱與寶貴。

首先，作者通過描述一系列交通事故的故事，強(qiáng)調(diào)了交通安全的重要性。交通事故是造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的主要原因之一，危害著每一個(gè)人。書中描述的那些因?yàn)槠隈{駛、違反交通規(guī)則以及酒后駕車而導(dǎo)致的事故，讓我深感到如果我們不重視交通安全，我們將無法避免后悔和傷痛。讀著這些故事，我想起了自己在路上遇到的那些危險(xiǎn)狀況，內(nèi)心深處涌起了對家人的愧疚和責(zé)任感。我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻牢記生命至上，遵守交通規(guī)則，絕不酒后駕車，保證自己和他人的安全。

其次，書中提到了家庭安全的重要性。我們的家庭是生命的港灣，是我們避風(fēng)躲雨的地方。但是，在家中也可能會(huì)發(fā)生意外事故。作者在書中以一個(gè)孩子意外溺水的故事來告誡我們：孩子的安全需要家長的關(guān)愛和監(jiān)督。許多事故都可以通過家人的細(xì)心和及時(shí)干預(yù)而避免。當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí)，我的心被深深觸動(dòng)了。我回想起自己對孩子安全的關(guān)注，是否真的做到了最好。我決定，以后要更加關(guān)注自己家人的安全，通過加強(qiáng)安全教育，讓家人養(yǎng)成良好的安全意識。

最后，書中還談到了工作和學(xué)習(xí)中的安全問題。我們的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境直接關(guān)系著我們的生命安全。作者以一個(gè)工地事故的故事來揭示危險(xiǎn)職業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。我雖然不是一個(gè)從事危險(xiǎn)職業(yè)的人，但我認(rèn)識到我們每個(gè)人都應(yīng)該對自己的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境負(fù)責(zé)。我要時(shí)刻保持警覺，遵守安全規(guī)定，確保自己和同事的安全。

通過閱讀《生命至上，安全第一》，我深深地認(rèn)識到安全是我們生活的支柱，是我們前行的底氣。我們的每一個(gè)行動(dòng)都涉及到我們的生命安全，因此我們必須時(shí)刻以生命至上的觀念來行動(dòng)。只有牢記安全意識，我們才能防患于未然，避免悲劇的發(fā)生。

最后，我想說，讀完這本書，我不僅明白了生命的可貴與安全的重要性，更明白了每一個(gè)人都應(yīng)該成為安全意識的傳播者和守護(hù)者。無論是在生活中還是工作中，我們都應(yīng)該發(fā)出尋找安全的呼喚，將安全放在首位，守護(hù)自己和他人的生命。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)守護(hù)生命的使者，讓安全意識成為我們生活的一部分，讓生命永遠(yuǎn)至上，安全永遠(yuǎn)第一！

安全第一讀后感 篇11

生命是什么?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠……生命是任何生物最寶貴的東西，它們都努力活出自己的價(jià)值，難道我們就不能使生命達(dá)到巔峰嗎? 生命無分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，只要你把“生命至上”這個(gè)理念牢記于心，那么你的生命便會(huì)發(fā)出無比燦爛的光芒。

生命是寶貴的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都只有一次，但正是由于它的`寶貴，我們更應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地舍生取義，淬出更耀眼的火光。被譽(yù)為“東方維納斯”的四川女孩雷慶瑤，在失去雙臂和面對家人的質(zhì)疑時(shí)，她并沒有因此而氣餒，而是以樂觀的心態(tài)去面對，最終獲得成功。臺灣女作家三毛，在更多年后，竟在醫(yī)院病房里，用絲襪結(jié)束了自己的生命。生命只有一次，而生命的時(shí)光也是那樣的短暫，如若我們不好好珍惜的話，終將會(huì)一敗涂地。

生命是一份禮物，那是因?yàn)樗沁@個(gè)世界賜予我們存在的憑證。我們理應(yīng)要珍惜它，理應(yīng)用全部的愛去呵護(hù)它，理應(yīng)把它作為這個(gè)世上最寶貴的財(cái)富。

生命是偉大的，每個(gè)人從降生就飽含了對生命的渴望，但生命猶如過往云煙，我們必須好好的對待生命，這樣才能讓他發(fā)光發(fā)熱。著名生物學(xué)家達(dá)爾文，在進(jìn)行航?？疾旎顒?dòng)以后，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時(shí)間完成了巨著《進(jìn)化論》。三島紀(jì)夫和川端康成都是日本著名的作家，但卻先后自殺了，一個(gè)是切腹自盡，一個(gè)是含煤氣管。生命往往就是這么不堪一擊，而只有我們努力去做，才能使它散發(fā)出更大的光輝。

生命是我們自己的，你有權(quán)主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暫的。也許在你想到生命，想再擁有生命，可能已經(jīng)晚了，生命已在悄悄的向你告別。

歷史長河中，無數(shù)英雄為了使生命變得精彩而做出了無悔的抉擇。屈原為了使生命變得精彩投入了汨羅江中;一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽殿;“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。

是啊，生命不息，在任何一種博大的輝煌后，都掩藏著許多鮮為人知的艱難奮斗。而在這奮斗的背后，則是生命最頑強(qiáng)的一面。