人面桃花作文

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說起作文，有人開心有人頭疼，一篇作文可以顯示一個(gè)人的文學(xué)才華和能力。一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊(yùn)藏著無數(shù)次推敲，在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？你也許需要"人面桃花作文模板"這樣的內(nèi)容，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

人面桃花作文【篇1】

僅僅是偶然一瞥。

這一瞥毫無他意，無非是余光掃過的一瞥，抑或說是心不在焉的顧盼。

而就是這偶然的一瞥，給我?guī)砹舜撼醯臒o限驚喜與期盼。

匆匆地走過，偶然一瞥，學(xué)校的桃樹上不知何時(shí)抽出了一粒又一粒的玫紅的小花苞。它們似乎是吸飽了仙露瓊漿，悄悄綴在新春的枝上，嬌嫩的樣子惹人憐愛。這些小小的花苞、花骨朵兒是絲毫不比滿樹搖曳的桃花差的。這一顆顆那一粒粒零星的布置著枝條，它們好像一個(gè)個(gè)小站點(diǎn)，春天的火車在這里停駐……

繼續(xù)向前走著，心里漾起一抹甜。

過了些日子，再從這樹下走過，原先的花苞早已綻成了淡粉色的花，就恰似造物者的水墨畫中清麗的一筆，不濃不淡，在這微風(fēng)里暈開來。那桃樹又似乎是個(gè)貪婪的姑娘，急急地?fù)屩褘擅谰`放的桃花插在發(fā)絲間，綴得滿頭的桃花擠在一起。微風(fēng)拂過，一地緋紅。

那嫩紅嫩粉順著花瓣像花尖散開來，好似浸過那陳釀的女兒紅，帶著一股清香，微醺了歲月。

恍然間發(fā)現(xiàn)，我總是沉浸在路上，卻忘了路旁那些可愛的風(fēng)景。

猛然間想起張愛玲的一句話：生平有三大憾事，一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨紅樓未完。

會(huì)心一笑，月也有陰晴圓缺的。桃花亦是一夜間突然地開放，來早了，桃花仍掩面；來遲了，無奈芳菲已盡。恰恰好邂逅這粉的素潔粉的柔媚的桃花，不應(yīng)該感謝這偶然的一瞥么？

春風(fēng)乍過，回望桃花，崔護(hù)與絳娘立于桃樹下，人面桃花相映紅……

人面桃花作文【篇2】

人面桃花，未知何處，但掩朱扉悄悄?！}記

山見我應(yīng)如是。如是，如那桃花灼灼其華。柳如是，一如是。最是西冷寒食路，桃花得氣美人中。她何嘗不是那人面桃花的桃花美人。那舞動(dòng)水袖的身影，即便過了幾百年，依舊秀媚。那如若百靈的歌聲，即便過了幾百年，也依舊動(dòng)聽。因?yàn)橄矚g這個(gè)名字所以喜歡這個(gè)女子。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。人不知何處去，但留這風(fēng)華正茂的桃花。任它飄散。如是，如是。

楊柳岸，那岸桃花相相映，今朝桃花落盡，留得昨昔人幾許。無，無，無。離去，離去。一鉤月，此岸楊柳相相依，昨昔楊柳飄無，散盡幾絲愁緒。罷，罷，罷。自古紅顏多苦命，那芙蓉淚，桃花語，述盡了滿懷的愁。讀不懂她，沒有人讀得懂她。拂斷垂垂雨，傷心蕩盡春風(fēng)語。況是櫻桃薇院也，堪悲。又有個(gè)人兒似你。似她，真的似她。她的文就是她，她亦是她的文。幾多風(fēng)雨，幾多愁？秦淮河畔，笙歌吹得正興高，而她只是寫著她的詩，述著她的愁。

歷史上記載的她是一個(gè)性格活潑開朗的人，可是她的生世，她的詩詞告訴我，她是一個(gè)感傷的人，一個(gè)人的文字反映的就是一個(gè)人的思想和性格，不必表里如一，沒有那種人。如是，如是。她的名字想告訴別人她就如她的名字一樣，可是，只是楊柳如是了，但她的外表和她的性格真的不相符。未曾與她相逢，是時(shí)間的錯(cuò)落。但是能拜讀她的詩詞，此生足以。如是，在那邊的世界她也在作詩吟詞嗎？會(huì)的，一定會(huì)的。

如是，愿她安好。她逝去，桃花會(huì)依舊。沒有人面，桃花也會(huì)依舊妖嬈。我見桃花多嬌媚，料桃花見伊應(yīng)如是。

人面桃花作文【篇3】

崔護(hù)寫下了“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。那是一種時(shí)過境遷的感嘆。人面桃花相映紅的浪漫已不再，空余下花瓣飄零的現(xiàn)實(shí)。惋惜。

南唐后主李煜沉迷于舞樂聲華，吟詩作賦，的確浪漫。但當(dāng)趙匡胤的鐵蹄踏進(jìn)他奢靡的宮殿時(shí)，亡國的現(xiàn)實(shí)擊垮了他浮華的浪漫，那些“還似舊時(shí)游上苑”的盛景，李煜只能在夢(mèng)中尋找。

然而，李煜卻要感謝宋太祖為他帶來的現(xiàn)實(shí)，在對(duì)現(xiàn)實(shí)的反省中，李煜那些靡靡之音已不在，取而代之的是一種亡國的嗟嘆，一種沉重的引人深思的浪漫，這種來自現(xiàn)實(shí)的浪漫至今還吸引著我們。這，就是無病呻吟與沉重嘆息最大的區(qū)別。

李白的浪漫來自他的飲酒放達(dá)，游歷百川；柳永的浪漫來自他如酒般沉重的思念；杜甫的浪漫來自他對(duì)生活的不滿與哀呼。沒有現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)與積累，就沒有對(duì)浪漫深入獨(dú)到的見解，那種漂浮在現(xiàn)實(shí)之上的想象僅是幻想，與浪漫無關(guān)。

殘?jiān)?、曉風(fēng)，這些與人們本無關(guān)系的自然景物，如加之對(duì)現(xiàn)實(shí)的想象，就有一種說不出的浪漫：明月微殘，充滿了人們對(duì)不圓滿的惆悵；曉風(fēng)清柔，讓人感到平靜與溫存。于是就有了“但愿人長久，千里共嬋娟”那美好的愿望；就有了“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆蹦怯崎L的哀思。真正的浪漫，源于現(xiàn)實(shí)，卻又高于現(xiàn)實(shí)。

有詩：“人間自是有情癡，此事不關(guān)風(fēng)與月?！崩寺诖?，固有心靈的慰藉，但若僅是浪漫，那哀嘆還是哀嘆，愿望也僅僅是個(gè)美好的幻想。只有對(duì)現(xiàn)實(shí)的追求，對(duì)美好事物的渴望，用心去實(shí)現(xiàn)那份浪漫，才能使浪漫更加美好，讓人銘記于心。

也許是力不從心，那些美好的浪漫往往沒有成為現(xiàn)實(shí)，那些令人惋惜的浪漫也沒有因此而成為一段佳話。現(xiàn)實(shí)與幻想的差距，大概也是一種浪漫吧。浪漫與現(xiàn)實(shí)的距離，朦朧且神秘，這就是浪漫給人們帶來的美的所在。

人面桃花，逝去的事不再回來，桃花記載了昔日的浪漫。

花瓣掉落，記憶飄散，現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻與風(fēng)月無關(guān)。

人面桃花作文【篇4】

那柔柔的春日，那藍(lán)藍(lán)的天空，那淡淡的白云，走在鄉(xiāng)間的小路上，軟軟地，有一種失重的感覺。靈巧的麻雀時(shí)時(shí)掠過綠綠的麥田，漸漸變成幾粒黑點(diǎn)，沒在那遙遠(yuǎn)的天邊。

村邊，一座古老的小院，院子里的桃花開了，深深淺淺地紅。姥姥跟往常一樣，來到院中那顆古老蒼勁的大樹下，安靜地躺在那張陪伴她多年的躺椅上。陽光透過樹葉的縫隙，落在姥姥的臉上衣襟上，亮亮的光點(diǎn)照耀著奶奶，光影閃爍，如童話中的情景一般。

姥姥手里常常捏著一張泛黃的相片。歲月沖刷與銷蝕著那張黑白的硬紙片，照片上的人物已不很清晰?？墒悄棠滩⒉辉谝猓龑⒗匣ㄧR撮到鼻子上，將照片遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地挪動(dòng)，仔仔細(xì)細(xì)地端詳，仿佛一張小小的紙片上，寫著許許多多的故事，似乎那泛黃的照片，如樹上的桃花一樣艷麗多姿。

我站在桃花樹下，這時(shí)，姥姥會(huì)坐起來，目光如春日一樣溫暖柔和，臉上的一條條皺紋里綻放著笑意。那一條條皺紋里好像都有一段往事。

姥姥說，有一年的春天，一個(gè)青年滿頭大汗的跑到她家的籬笆墻前，手里捧著一束粉紅粉紅的桃花，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。相片中的姥姥，扎著兩只大麻花辮子，手里捧著一束桃花，依偎在姥爺?shù)募绨蛏希θ轄N爛，姥爺也是一臉幸福的樣子。

這是一份永恒的回憶。

姥爺已經(jīng)不在，只剩下姥姥默默地守護(hù)著這份曾經(jīng)的美好。這張泛黃了的照片滿載著姥姥一段段記憶，一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。

姥姥向我招招手，我蹦蹦噠噠到姥姥的椅子前。姥姥看著我天真的表情，笑了笑，然后撫摸我滑溜溜的頭發(fā)，像春風(fēng)一樣梳過?！袄牙眩肜褷斄藛?？”姥姥先是愣了愣，然后望向近處那株盛放的桃花，微微地點(diǎn)了一下頭。我看著姥姥那雙眼睛，年齡的痕跡，歲月的滄桑，都在姥姥看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光，此刻她的心里是多么的幸福啊。

我的房間里，存放著一冊(cè)冊(cè)厚厚的相冊(cè)，光彩亮麗，相片上也儲(chǔ)存著的一片片美妙時(shí)光。沒有記憶的人生是不完整的，沒有過去的生活是不完美的。

我將和姥姥在桃花下照的那張相片挑出來，放在書桌上的木頭小相框里。

人面桃花作文【篇5】

選擇《人面桃花》，是因?yàn)樗屛蚁肫鹆恕叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的詩句，這詩句讓我生出一種物是人非之感，這本書中應(yīng)該藏著一個(gè)凄婉的愛情故事吧？我這樣揣測(cè)。

內(nèi)容確實(shí)與愛情有關(guān)。一個(gè)情竇初開的叫秀米的大家閨秀，愛上了表哥張季元，懵懂的愛情讓她不知所措；張季元也愛上了這個(gè)靈秀的女孩子，但是同時(shí)愛上張季元的還有秀米的母親梅蕓和秀米父親的小妾翠蓮。復(fù)雜的人物情感使秀米的愛情出于猜忌、迷茫、不安和嫉妒之中，以致沒有表白心跡的機(jī)會(huì)。最終，革命黨人張季元被沉石，落入土匪手中的秀米只能從張季元的日記中了解他的愛情?！叭嗣娌恢翁幦ァ?，這該是秀米無數(shù)次內(nèi)心的哀嘆聲吧。

更關(guān)乎內(nèi)容的卻是“桃花”二字！這個(gè)桃花不是為了映襯美人面容的“桃花”，這“桃花”實(shí)在是“中國歷史傳統(tǒng)中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻”。作者在自序中說：“你可以將這種夢(mèng)幻命名為老子的小國寡民、陶淵明的桃源仙境、康有為的大同、宗教的彼岸、現(xiàn)實(shí)的烏托邦等等。但我所關(guān)心的是，這些夢(mèng)幻和我們習(xí)以為常的經(jīng)驗(yàn)世界究竟構(gòu)成了怎樣的隱喻關(guān)系?！庇谑?，在書中，那些被裹挾在動(dòng)蕩年代革命浪潮中的人，生命的卑微感持久存在、被遮蔽的自我意識(shí)脆弱而轉(zhuǎn)瞬即逝。陸侃，秀米的父親，想建一個(gè)像《桃源圖》一樣的桃源仙境，最后發(fā)瘋出走；張季元，秀米的表哥，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)起義攻打梅城，建立一個(gè)不一樣的世界，最后革命失敗，他也被殺；王觀澄，營造了一個(gè)與世隔絕的連蜜蜂都會(huì)迷路的花家舍，花家舍等于是陸侃理想的現(xiàn)實(shí)化，是最接近桃花源的現(xiàn)實(shí)存在，最終卻毀于土匪們的爭(zhēng)權(quán)奪利之中；因?yàn)楦赣H的啟蒙張季元的日記王觀澄的現(xiàn)實(shí)努力，秀米，一直在努力看清這個(gè)世界，也在努力看清這個(gè)桃源夢(mèng)境，所以她成為蜩蛄?xí)^目、遠(yuǎn)渡日本、成立地方自治會(huì)、開設(shè)普濟(jì)學(xué)堂——其實(shí)也是在追尋著一個(gè)“桃花”之夢(mèng)。

超越這“桃花”與“人面”的內(nèi)容是人性。卑微的個(gè)人在社會(huì)時(shí)代面前常常手足無措：陸侃被認(rèn)作瘋了，最后拎著一個(gè)藤箱離家消失在這個(gè)世界中；張季元對(duì)秀米的愛情動(dòng)搖了他的革命信念——“沒有你，革命何用”；王觀澄“心心念念要造一個(gè)人間天國，只是在追逐自己的影子罷了，到頭來只給自己造出了一座墳?zāi)埂?，他臨死前托夢(mèng)給秀米說，“每個(gè)人的心都是一個(gè)小島，被水圍困，與世隔絕”；秀米積極參加了革命，但是她并不知道這些努力是為什么，她對(duì)于革命的失敗并沒有傷痛，更深的傷痛是她的孩子——“小東西”的死，為了懲罰自己，她禁言三年，三年中，她將自己與這個(gè)世界隔絕開來，沉溺于花草昆蟲的世界中，最后靜靜地死去了?！氨ㄊ谴嗳醯?，人也如此?！弊髡呷缡钦f。

因?yàn)閮?nèi)容情感的關(guān)系，整部書有一種淡淡的傷感的氛圍，憂郁朦朧的文字，瓦缶金蟬的隱喻，“六指”人串起來的謎題，“草灰蛇線”似的布局，都使文章別有一番情致。品讀一番，恍若從夢(mèng)中走了一趟。

人面桃花作文【篇6】

今天媽媽問我想去哪里吃飯。我不禁愣住了，家里吃得好好的，干嘛出去？但是，媽媽卻笑了，下星期是你的生日啊。

?。∶腿惑@覺，原來，我又虛長了一歲。

也許是人老了，記性也差了，記得小時(shí)候總能記得住自己的生日，以便在那天大吃特吃。但是現(xiàn)在的感覺卻變淡了很多，也許長大了，連曾經(jīng)執(zhí)著的事物也不在變得重要。我知道，我的生日其實(shí)就是媽媽的受難日，雖然我不懂十月懷胎的辛苦，但我誕生之時(shí)那心驚的奮斗卻深刻在我的骨里，血里，肉里。深深為從前的不懂事而自責(zé)，無法原諒讓媽媽痛苦的自己。

記得小時(shí)候常跟媽媽吵架，有一次竟大喊：如果你沒有生下我就好了！那時(shí)分明見到了媽媽眼里的心痛與不敢相信。明亮的眼睛暗淡了，卻笑出了個(gè)比哭還難受的表情：可惜，你的確是我的孩子。那時(shí)候不懂自己的心痛由何而來，但當(dāng)我慢慢讀懂大人的心思時(shí)，悔恨的心情便慢慢加深了。為什么會(huì)這樣呢？如果我沒有說出那些傷人的話，如果我不會(huì)說話……可是這個(gè)世上沒有后悔藥，所以如果也是不存在的。

知道自己的可惡，于是學(xué)著很早就加入大人的世界，我基本上算是早熟的品種，所以要生存也并不是難事，但是在了解的同時(shí)，憤世疾俗油然而生。我不想那樣子的`，可惜不能回頭了。心老得比身體快，想撫平滄桑的痕跡似乎并不容易。輕輕地?fù)崮寢尩哪?，那雖然經(jīng)過歲月的洗禮依然柔軟的觸感，不知怎的，竟淚如雨下。呵呵……殊不知我的心竟老得如此快，雖不曾被世俗誘惑，但卻幾欲看破紅塵……

是的，我已不是當(dāng)年那小女孩了，只是稍微站在著秋風(fēng)蕭蕭的季節(jié)里感嘆一下白駒過隙，人面桃花而已，畢竟這是成熟的季節(jié)，這是我的季節(jié)。

人面桃花作文【篇7】

瓜渚湖畔，應(yīng)該是個(gè)令人向往的地方。春節(jié)時(shí)候爸爸媽媽考慮想去?？墒腔]開，所以暫時(shí)沒去。

今天中飯后，媽媽同事徐阿姨來我們小區(qū)門口，接我們一起去瓜渚湖。我們就和另外幾位阿姨們一起在瓜渚湖畔走了一下午。

湖，本是有水之地，加上四周岸邊花團(tuán)錦簇，這個(gè)湖畔便更美更迷人。

好好，你怎么這么漂亮了呀！哇！小美女長得好高哦，小美女阿姨們不停地夸著我。因?yàn)榻裉?，我扎著麻花辮，穿著白襯衣和格子裙，還穿了一雙小白鞋。很清新的學(xué)生模樣。所以，阿姨們都說我好看。

一路走，一路看景。背后，旁邊，總感覺有人在拍我照。媽媽拍，阿姨拍。陌生人也拍，但他們個(gè)個(gè)都非常友善。每次被我發(fā)覺后，他們總跟我微笑點(diǎn)頭。其中一個(gè)看似很慈祥的七十多歲的爺爺趕上來跟我說小朋友，你的個(gè)子真高，身材真棒！多大了呀？我對(duì)他笑笑。很開心。其中有幾個(gè)還站在橋上拍在湖中劃船的我們，我感覺我就像一個(gè)很威風(fēng)的大明星似的。

美極了！好玩！我心里甜似蜜。

坐船。感覺作文船開不快。我們百思不得其解。我提醒徐阿姨照船頭留的號(hào)碼打電話過去。阿姨直夸我聰明。電話過去沒一會(huì)，工作人員便開著快艇過來救援。原來是后面的凳子下面進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)水。我們只在湖上泛舟了半小時(shí)左右，只能半路返回。不過，感覺還挺有意思的。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？湖畔開得非常燦爛的桃花，讓我想到了杜甫的這兩句詩。

花美，人美。哈哈，十全十美。就如仙女降臨，回眸一笑似的。瓜子湖美！湖畔也很美！湖面波光粼粼?；▋耗?，紅的，白的，粉的，紫的，樣樣顏色有，任你選拍。咔嚓，咔嚓此起彼伏。

此時(shí)，藍(lán)天白云花海融為一體，江山如畫。人面如花，一起笑春風(fēng)。美如仙境。我真愿時(shí)光停留，停留。我佇立四望，好想低吟一首小詩，可是我卻不會(huì)寫詩。我只知道，人面，桃花，美似錦。此時(shí)，我也只會(huì)用一個(gè)美字來形容。

瓜渚湖，令人向往。也令人流連。多想留住春光，留住身邊的你，我，她。留住我和阿姨們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

情不自禁地感慨：春光真好！生活真美！

人面桃花作文【篇8】

這季節(jié)的爛漫，春風(fēng)柔情且動(dòng)人，嫣然三月，人面桃花相映紅

一處花開，一抹聞香，最動(dòng)人的沁人心脾，花下，人醉，佇足癡賞，婉若處子。在這個(gè)春風(fēng)得意馬蹄疾，萬處嫣紅走觀花的時(shí)節(jié)，誰能視而不見。

姑蘇城內(nèi)，寒山寺，山映桃花庵，一樹樹桃花，一枝枝的嫣紅，花伴游人醉春風(fēng)，游人有意捻花香，兩相歡，看著同伴們的歡樂，我亦相視一笑，靜靜的玩賞，輕聲細(xì)語的答問，淡淡的享受此間的花香濃，此間的春意盎然?？粗齻兩碛叭绲愕拇┧笤谔伊种?，流水邊，是多么美麗的詩情畫意，如果真的還有來生，我愿生于此地，生于古代的江南水鄉(xiāng)，說著那讓人舒軟的吳儂軟語，著一襲白紗衣，萬條青絲垂，搖著一葉扁舟，泛游，與花香相醉，與春風(fēng)相隨，與逝者如斯的歲月相依，一笳胡琴，一曲琴音，與他人無關(guān)，只問心聲。那該是怎樣的清雅與嫻靜，該是怎樣的柔美與溫情。

然，我卻想起了你們，想起了那些曾經(jīng)的幸福和快樂，想你們的心情涓涓如流水般的涌動(dòng)，輕輕的微嘆。此地曾經(jīng)是劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義之地，他們的結(jié)義金蘭情濃與手足，誓言不相違，生死不相離，患難之中見真情，這種大丈夫之間的恩義不是尋常人能懂得，不是女子之間那般的細(xì)膩柔情，那是刻之入骨，血濃于水更勝于親情的友誼，無聲卻更讓人動(dòng)容，讓人感動(dòng)。想必他們的人生已沒遺憾吧。

古人如此，今人呢？

風(fēng)花雪夜，崢崢繁華，人，是否還是那般情義恩重？

記得曾經(jīng)，那個(gè)不懂歲月的年紀(jì)，萬花叢中，我們?nèi)缪嘧哟┧笃渲校恢v，我們賞過桃花，玩過菊花，油菜花叢中留下了我們青春的剪影，如花的笑顏，濃濃的笑語?；?，普通的平凡，人，亦若然，卻透著生命的靈性，張揚(yáng)的個(gè)性，這是誰也不能否認(rèn)的真理。每年花開，紅粉色的引誘，淡淡的花香，那是桃花，嗡嗡的蜂鳴，貪婪的孩子，禁不起這般的誘惑，癡癡的`迷戀，枝椏之間，花香陣陣，人癡，花醉，兩相映。一幅嫣然詩情畫意的畫卷，濃濃的一筆心中墨，定格了我們的歡樂，滲透著我們的友誼。淡淡的友情如水，如酒，水靈動(dòng)滲透了生命，酒醇香，給人厚重。

寺內(nèi)的檀香，氤氳霧繞，帶走了多少香客的心愿，幾許的深情。

曾經(jīng)無法遣懷的思緒，終究抵不過時(shí)間的褪落，淡淡的忘記，輕輕的回憶，那些青春的往事，也許，我們誰都不曾在乎，那個(gè)經(jīng)年流逝的歲月，然，時(shí)間的刻痕太深，擦拭不去心間的筆墨，只好，不聞，不問，不顧 。如佛說，順其自然，一切都有其自己的因果與宿愿。

佛，你的信仰。

佛說相遇便是緣，一種紅塵的情緣，無關(guān)愛戀，無關(guān)歲月，與友情相連，如你我。其間我們也吵過，鬧過，恨過，但卻更加的了解彼此，人，是需要磨合的動(dòng)物，只有來之不易，才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)更加的呵護(hù)，眷戀，深藏于心，友情亦如此。

逝者如斯，誰又能逃脫掉歲月的刻痕，斑駁了迷茫的青春，斑駁了似水的年華，而我們，靜靜的默言，等待著歲月的老去，等待著宿命，等待著無可預(yù)知的結(jié)局。但我們并不示弱，并不臣服，既然回憶的刻痕已被時(shí)間拋遺，何必再去一一拾起？ 何必還要沉溺其中？只因，我們的路還很長，人生還有時(shí)日，不如一路且走且回顧，且走且珍惜，緊緊相依。

煙花三月，幾許柔情，桃花惹人憐，桃花庵映桃花面，人面桃花相映紅。紅塵情緣，難斷，就讓此情可待成追憶吧，我們是人間過客，走過不留遺憾！這份友情深深印在心里，讓歲月沉淀，讓風(fēng)塵洗鉛，管它經(jīng)年如何變遷，歲月如何褪落，此情仍常在。

想起古龍先生寫的小說，最喜歡的莫過于楚留香與胡鐵花，喜歡的不是他們的人，而是那種真真實(shí)實(shí)的，讓人深切感受到的友情，他們的生死與共，患難共處，深深的牽扯著心懷。

一句感慨：酒逢知己千杯少！人生得一知己，夫復(fù)何求？

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描寫桃花的小學(xué)作文500字模板4篇

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在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常寫作文吧，寫作能很好的記錄自己所思所想所得。好的作文一定要日積月累。你也常常糾結(jié)不知道寫些什么內(nèi)容嗎？也許以下內(nèi)容“描寫桃花的小學(xué)作文”合你胃口！歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

描寫桃花的小學(xué)作文 篇1

春天到了，桃花開了，在一個(gè)陽光明媚的周日，我和爸爸媽媽去公園看桃花。

一走進(jìn)公園大門，我就聞到了一陣清香，芬芳撲鼻，我拉著爸爸媽媽順著香味走過去。

走啊走，我們一直走到桃花館，來看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬頭一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉紅色的海洋，金色的陽光好像給桃樹穿上了金裝，跟一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘一樣；藍(lán)藍(lán)的天空下，碧綠的葉子顯得格外的綠，好像仙姑頭上的翡翠，真漂亮，桃花從這些翡翠之間冒出來，盛開的花朵里有五片瓣均勻地排列成一個(gè)小小的盤子，花瓣里是淡黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香，每個(gè)人都好像被那淡淡的香味陶醉了似的；剛長出的花骨朵兒像一顆顆紅豆鑲在樹枝上，可愛極了！忽然，一陣微風(fēng)吹來，桃花就像芭蕾舞演員翩翩起舞，樹葉就成了伴郎，作出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作。

看著看著，我仿佛覺得自己就是一朵桃花，穿著桃紅色的衣裳，跟別的桃花爭(zhēng)奇斗艷，還有些桃花在比誰先落下呢。

過了一會(huì)兒，我聽到媽媽在叫我：“俊翰，我們走了吧！”這時(shí)，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花。

桃花可真美啊，我喜歡桃花，明年春天，我一定會(huì)再來看桃花的。

描寫桃花的小學(xué)作文 篇2

馬路邊，桃花是隨處可見的，它們默默地綻放著，奉獻(xiàn)著，散發(fā)出一陣陣迷人的清香，向人們報(bào)告著春天的到來。

桃花的顏色有很多，粉色的、白色的、紫色的……現(xiàn)在的它們雖然還沒有綠葉的相伴、陪襯，可是一點(diǎn)兒也不顯得孤獨(dú)，幾片小巧的花瓣緊緊地依偎在一起，顯得格外美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，層層疊疊，宛如是一朵朵軟軟的云，給人非常舒適的感覺。風(fēng)輕輕一吹，無數(shù)片花瓣從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，落在綠油油的地面上，為地面增添了幾分色彩。這景象，就像是花瓣們?cè)跇渖洗裟伭?，很想看看陸地上有什么奇怪的，沒見過的東西，就毫不猶豫地從樹枝上跳了下來，跳下來后，又隨風(fēng)飄去，在這個(gè)漫長的旅程中，它向大自然里的一切，報(bào)告著春天即將到來，或者是已經(jīng)到來的這個(gè)喜訊。

桃花從來不會(huì)張揚(yáng)自己，不會(huì)用自己的外表與其他花草爭(zhēng)奇斗艷，只是默默無聞向人們報(bào)春，給蜜蜂提供花粉，悄悄地為別人付出。它的外表雖然不是最出眾的，卻也毫不猶豫地把自己供給人類觀賞；它沒有牡丹顯得那么大氣；沒有滿天星令人感覺清新淡雅；沒有杜鵑那樣?jì)善G美麗……

桃花，外表并不是最美的，可是它的這種默默無聞的品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！

描寫桃花的小學(xué)作文 篇3

春天來啦，天氣暖洋洋的，植物都睜開了眼睛，在陽光的照耀下看起來非常的美麗?？?！那五顏六色的花，青的草、綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。桃花樹也趕緊加入了這幅光彩奪目的圖畫中，正所謂“桃子夭夭，灼灼其華”。

桃花，有的已經(jīng)綻開了，像一只只美麗的小蝴蝶；有的還是花骨朵，像一個(gè)個(gè)桃子；還有的才剛剛露出小腦袋。已經(jīng)開的桃花，有粉紅色的、鮮紅色的，還有白色的，美麗極了。風(fēng)伯伯大口大口地吹著風(fēng)，桃花搖搖晃晃的，如雪花一樣飄落。此時(shí)的花瓣滑溜溜的，像滑滑梯一樣。桃花的清香彌漫了整個(gè)校園，把可愛的小蝴蝶都引來了，她們和花兒一起翩翩起舞。

陽光下的桃花一個(gè)個(gè)好看，各種各樣的美麗極了?？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美，在微風(fēng)吹來時(shí)，整棵樹還會(huì)沙莎作響，像小蜜蜂在唱歌。晚上，桃花安靜極了，都像睡著了一樣。

桃花像一位容貌姣好的姐姐，時(shí)而芳菲爛漫，時(shí)而安靜如畫，給早春的世界增添了許多美麗，讓人贊不絕口，我喜歡這樣的桃花！

描寫桃花的小學(xué)作文 篇4

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！贝禾靵砹耍液蛬寢屓ヌ覉@賞花。

一走進(jìn)桃園，我就被眼前風(fēng)景迷住了。每一棵桃樹上都綴滿了桃花。我一直以為桃花都是粉紅色的，直到今天我才知道桃花的顏色不是單一的呢！有的桃花是粉紅色的，像天邊的彩霞；有的桃花是白色的，像潔白的雪花。桃花你追我趕地在開放，有的還是花骨朵兒，有的才展開兩三片花瓣兒，還有的是全綻開的，像小姑娘的臉，一串串掛在枝上。

瞧那棵樹，樹上有粉色和白色的兩種顏色的花朵，真是與眾不同。一絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的小腦袋，正偷偷地露出頭，不時(shí)吸引來許許多多的蜜蜂，大大小小的蝴蝶。蜜蜂蝴蝶翩翩起舞，好像跳著絢麗的華爾茲。金色的陽光照在桃樹上，給桃樹披上了一件大衣。

樹枝也千姿百態(tài)。有的樹枝彎彎曲曲的，像一個(gè)舞蹈家在舞臺(tái)上擺著人各種舞姿，吸引著人們來觀賞；有的樹枝是筆直的，像一位站得筆直的軍人；有的樹枝是粗壯的，足足有我的腿這么粗呢！有的樹枝是細(xì)小的，像梅花鹿的犄角，展現(xiàn)它的風(fēng)姿。

看著滿山的桃花，我仿佛看到了又大又紅的水蜜桃，看到了桃農(nóng)樂呵呵的笑臉……

摘桃子作文模板12篇

寫作不僅是語言技巧的表現(xiàn)，也是思考能力的展現(xiàn)。平時(shí)多做積累，作文寫起來才會(huì)流暢，語言也才會(huì)富有魅力。你知道怎么創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的文稿嗎？好消息！欄目小編為你準(zhǔn)備了“摘桃子作文”的深度解讀，詳見下文，并希望你能把這篇文章分享給更多的人，讓大家共享智慧！

摘桃子作文 篇1

暑假里的一天，爸爸帶我去南匯大團(tuán)桃園摘桃子。我興奮極了，因?yàn)槟蠀R的桃子又甜汁又多，十分好吃。

我和爸爸驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)，終于到了南匯桃園。

桃園里的一個(gè)阿婆熱情地帶我們?nèi)フ覅^(qū)摘桃子。放眼望去，摘桃區(qū)里的桃樹茫茫一片，每棵桃樹上都結(jié)滿了桃子，奇怪的是，每個(gè)桃子上都套著一個(gè)紙袋。

我疑惑地問阿婆：為什么要在桃子外都套上紙袋呢？

阿婆笑著告訴我們：如果不套的話，桃子就會(huì)被蟲子吃掉，我們也無法摘桃子了。

我們開始摘桃子了。阿婆告訴我們，摘桃子的時(shí)候，要先把紙袋撕開一條縫，看看里面的桃子有沒有成熟，要挑又紅又大成熟的桃子摘。邊說邊開始幫我們找好桃子。

啊，我找到了一個(gè)大大的、紅紅的桃子，我連忙把紙袋撕開，里面露出一個(gè)淡粉紅色的、像孩子的臉?biāo)频拇筇易?。我高興極了，按照爸爸教我的方法，把桃子一轉(zhuǎn)，使勁一拉，就摘了下來。我把摘下來的桃子小心翼翼地放進(jìn)籃子里。

只聽見阿婆在旁邊一棵樹下喊：快來摘，這兒有個(gè)大桃子！我聽后連忙跑了過去。很快，我和爸爸摘了滿滿兩籃子的桃子。

摘完桃子，我們又去了品桃區(qū)。那里放著一些已經(jīng)摘下來的桃子供我們品嘗?？吹竭@些桃子，我饞得口水都要流下來了，連忙拿起一個(gè)，咬了一口。啊，真甜呀！我連著吃了兩個(gè)大桃子。吃完了桃子，我們又喝了一杯現(xiàn)榨的桃汁。啊，真好喝呀。

摘桃子真好玩，明年我一定還要來。

摘桃子作文 篇2

假期里老師說要帶大家摘桃子，聽到這個(gè)消息別提多興奮了。

我已經(jīng)盼了三天三夜摘桃子，終于到時(shí)間了，我一聽到這個(gè)消息。心情就像一只打鳴的花公雞一樣興奮。

一大早，我們就早早地來到教室，教室已經(jīng)一片片歡呼聲了，因?yàn)槲覀內(nèi)ヌ覉@摘桃子的夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)嘍。

車隊(duì)排成一排，馬路又平又寬，像一根長長的繩子，路途不遠(yuǎn)，只是拐了幾個(gè)彎進(jìn)了一個(gè)村莊罷了。從寬寬的馬路到狹窄的土路，也就是說我們從一條寬寬的馬路停下了車，走到桃園的田地邊，桃園外面有一扇門，也就是籬笆了。

進(jìn)了桃園，就看見一排排整齊的樹，乍一看樹里也就沒有幾個(gè)桃子，因?yàn)樘易硬卦跇涓缮?，藏在樹葉下，好像是在跟我們玩捉迷藏一樣。、大家都開始摘桃子了，有的樹很低我就鉆進(jìn)去仰著頭摘了下來。有的樹很高，就踮著腳尖摘了下來，還有的樹很高比老師還高，就找最高的人來幫我摘。

有的黃、有的綠、有的光滑、有的粗糙，大的像拳頭、小的像乒乓球。最后我摘了十二個(gè)，別人也摘了十幾個(gè)。

我摘完了桃子滿滿喜悅，我明白了一份付出就有一份回報(bào)。我喜歡摘桃子，我收獲了桃子，也收獲了快樂，更收獲了成就感，這是多么難忘的第一次摘桃子啊！

摘桃子作文 篇3

星期六傍晚，我和媽媽去鄉(xiāng)下摘桃子，我的心里別提有多高興！

到了鄉(xiāng)下，我看到樹上長滿了又大又紅的桃子。有的是熟了艷艷的，有的是一半青，一半紅，有的全部是青的，一點(diǎn)而也沒熟。它們一個(gè)個(gè)珠圓玉潤。紅的桃子躲在綠葉中，像個(gè)害羞的小姑娘，它身穿紅衣裳，真像一個(gè)個(gè)小燈籠，好看極了。一半青一半紅的桃子，像是穿了一件披風(fēng)似的，把自己的一半擋住了。青色的桃子像一個(gè)個(gè)小嬰兒，還沒成熟呢！我摸了摸桃子，它身上毛茸茸的，可愛極了。它們形狀各不相同，有的上面尖尖的，下面圓圓的；有的是圓形的，像一個(gè)個(gè)球一樣；有的是橢圓形的，像一個(gè)個(gè)雞蛋；有的兩個(gè)靠在一起，像一對(duì)親密的姐妹。

我看著看著，不知不覺口水就流了下來，我感覺好像處在了整個(gè)桃子世界里。這時(shí)，媽媽拿來了網(wǎng)兜、剪刀、籃子。媽媽說為了讓我鍛煉一下，感受一下，決定由我來摘桃子。

我一眼就看中了一個(gè)又大又紅的桃子，可是那個(gè)桃子在最頂端，我摘不到，于是我就用網(wǎng)兜把桃子撈下來。可是不幸的是，桃子“撲通”一聲，掉在了河里，第一個(gè)就先獻(xiàn)給了可愛的小魚。我繼續(xù)鎖定下一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)桃子在低處，我墊著腳尖一手抓住桃子，用剪刀“咔嚓”一下，成功的剪下了第一個(gè)桃子。接下來，我一個(gè)接著一個(gè)，采了滿滿的一籃。

回到家，我吃著自己采的桃子，心里像喝了蜜一樣甜！

摘桃子作文 篇4

這幾天，媽媽像變戲法一樣，每天都要拿幾個(gè)桃子來。我問媽媽這些桃子是從哪里來的，她神秘兮兮地說：“放假后我?guī)闳タ??！苯K于盼到了放假，媽媽帶我去了她單位。我看見墻角邊有一棵高大的桃樹，原來桃子是從這里摘的呀！到了桃樹下，只見那棵樹枝葉茂密，碩果累累，有青的、紅的、半紅半青的，像一個(gè)個(gè)可愛的胖娃娃，讓我垂涎欲滴。

我伸出手臂，跳來跳去，可我太矮了，只摘到了又青又小的桃子?？粗掖瓜讶叩臉幼樱职志桶盐冶饋?，我伸出手，摘下一個(gè)青里透紅的桃子，可樹葉上的露水都濺在我身上，桃子上的灰塵也都到手上來了。我甩掉身上的水，就開始摘第二個(gè)了。摘到第三個(gè)時(shí)，爸爸體力不支，就把我放下來了。

媽媽說：“上面的桃子味道最鮮美?！庇谑?，爸爸走到高一點(diǎn)的草地上，伸出手臂，微微踮起腳，摘到了一個(gè)熟透了的紅紅的大桃子。我也想摘上面的桃子，爸爸又把我抱起來，放在粗壯結(jié)實(shí)的樹杈上。畢竟是第一次站在樹上，我提心吊膽，怕掉下來。我穩(wěn)穩(wěn)地站在樹杈上，伸直手臂，摘了一個(gè)又一個(gè)碩大的桃子。摘好了，我小心翼翼地爬到低一點(diǎn)的樹杈上，膽戰(zhàn)心驚地跳了下來。

我們摘了滿滿一袋桃子，我隨手拿出一個(gè)，洗干凈，放在嘴里咬一口，啊，真好吃！我一直從嘴里甜到心里。

摘桃子作文 篇5

今天，我們和盧叔叔一家 宋阿姨一家一道去桃園摘桃子。

在路上，我想：桃樹太高了，應(yīng)該要發(fā)竹竿吧 。到了桃園里，我看見了桃樹。?。≡瓉順淠敲窗?，有的甚至需要我蹲下來摘。

一開始，我沒有經(jīng)驗(yàn)看到桃子就摘。

媽媽拿起我的兩個(gè)桃子，幽默地說：你摘的桃子怎么都營養(yǎng)不良??？盧叔叔也喊不要摘小桃子，要摘那又大又紅的！

我便細(xì)心了起來：每次看到桃子我都會(huì)用手撥開枝條仔細(xì)地比較，或者用手在桃子上摸一摸，確定是大桃子才摘下來。

忽然走在我前邊的姐姐和我都發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)了，我們便一邊摘，一邊喊盧叔叔，盧叔叔也在不遠(yuǎn)處一聲聲地應(yīng)答著，我們也一邊順著聲音找盧叔叔，一邊摘下自己滿意的桃子，等到我們和盧叔叔會(huì)合時(shí)，我已經(jīng)摘了小半袋。盧叔叔摘了滿滿一大袋。該吃午飯了，盧叔叔下令：收工。

回到家里，我迫不及待的挑了幾個(gè)最大的桃子洗干凈。咬一口，又脆又甜，要是明年再去摘多好?。?/p>

摘桃子作文 篇6

摘桃子 這個(gè)星期六，爸爸騎摩托車帶我和媽媽去青山桃園摘桃子。

車開了很長時(shí)間，我們終于來到了青山桃園。

來到桃園，一棵棵桃樹排列整齊，在粗壯的枝干上面分出許許多多的小枝杈，它們像比賽似的伸向四周。在那茂密的枝葉便是那又大又紅的桃子了。這里的桃子長勢(shì)非常好，桃子的上半部分是粉紅的，下半部分是綠色的，摸上去，毛茸茸的，聞上去，發(fā)出一股淡淡的透著甜香的味。

管理員看見了我們，就給了我們一個(gè)竹筐子，便帶我們?nèi)フ?。我看到了一個(gè)桃，隨手就摘，爸爸在一旁忙攔住我，說，不應(yīng)該這樣摘，桃子上面有許多毛，弄到身上就很難洗掉，又說了怎樣摘桃子和摘什么樣的桃子好。

一連看了好幾棵桃樹，都沒找到稱心如意的桃子，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)胖乎乎的大桃子，紅中透出一點(diǎn)淡綠色，摸上去手感特別好，聞上去有甜甜的香，正和我意，迫不及待的把它摘了下來，吃了?！罢婧贸?！”甜甜的汁水溢滿了我嘴里的每一個(gè)角落，我深吸了一口氣，不由自主地說了一聲：“真好吃！”我又一連咬了幾口，一只桃子很快吃光了，我用舌頭舔舔掛在嘴角邊的汁水，發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲。

不一會(huì)，我們就摘了滿滿一筐子可愛的大桃子，我看著桃子，心里有說不出的高興。

摘桃子作文 篇7

七月正是摘桃子的好時(shí)節(jié)，暑假的一天，老師帶領(lǐng)我們乘坐大巴車去桃園摘桃子。

下了車，首先映入眼簾的是那綠油油的桃林。一陣微風(fēng)吹過，這些桃樹像一支龐大的樂隊(duì)奏起了樂沙沙沙，沙沙沙。我們來到了田頭，隨著老師一聲令下，同學(xué)們像一支支離弦之箭迅速地鉆進(jìn)了桃林。有的同學(xué)把眼睛瞪得溜圓溜圓的，生怕錯(cuò)過一個(gè)桃子；有的同學(xué)彎著腰，好似覺得樹下面有什么超級(jí)大寶藏；還有的迫不及待地摘下一個(gè)桃子，而且很大很紅。我想他們一定有一雙火眼金睛桃子掛滿了枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠，看得我眼花繚亂，不知道摘哪一個(gè)。這時(shí)，我看到了一個(gè)桃子，走過去一看，這個(gè)桃子紅艷艷的，很大，呈愛心形，簡(jiǎn)直就是孫悟空愛吃的蟠桃，我趕緊摘了下來，桃子上還帶著幾片桃葉。

很快我又看中了一個(gè)桃子，剛伸出手，這時(shí)另一只手也伸了過來，我倆同時(shí)轉(zhuǎn)過頭去，四目相對(duì)。我笑了一笑，把手縮了回去，繼續(xù)尋找新的目標(biāo)。我朝桃林深處走去，這次看見了一個(gè)比剛才更大更紅的桃子，說時(shí)遲，那時(shí)快，我一個(gè)箭步?jīng)_過去，摘下桃子，仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在桃子上漫步，嚇得我心臟撲咚撲咚直跳。好一會(huì)兒，我才緩過神來，對(duì)著桃子輕輕吹了一口氣，螞蟻就消失得無影無蹤。

我摘的桃子個(gè)個(gè)都是又大又紅。再看看同學(xué)們，有的袋子都裝不下了，有的看著桃子流著口水，還有的拿著桃子已經(jīng)吃了起來。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要上車回去了，我們依依不舍地離開桃園，但我們的笑聲依然回蕩在這片桃園中！

摘桃子作文 篇8

暑假里的一天，爸爸，媽媽、我和姐姐，我們一家四口被大伯邀請(qǐng)去摘蟠桃。蟠桃，應(yīng)該就是神話故事中，齊天大圣在大鬧天宮的時(shí)候，吃的蟠桃吧?

我是第一次見到蟠桃，更是第一次吃到蟠桃。其實(shí)剛開始的時(shí)候，我還沒什么信心，心里只想著吃蟠桃，也不知道蟠桃有什么好吃的，甜不甜呢？總覺得桃樹林里會(huì)有很多的蟲子，很臟很臟的，說不定還會(huì)有更多蚊子，我很怕蚊子咬我，因?yàn)橹灰晃米佣Ｒ?，我的皮膚就會(huì)出現(xiàn)很大的包，又癢又難受。

后來，看著爸爸媽媽他們摘的不亦樂乎，我心里也癢癢的，很想去摘，于是我爬上桃樹，順手摘下了一個(gè)大大的蟠桃，媽媽說：洗過才能吃，上面好多的毛毛呢。我拿去洗干凈放在嘴里一咬，哇，滿嘴的甜甜汁液，好吃極啦！

我好愛吃蟠桃，明年的這個(gè)時(shí)候，我們還要去大伯家摘蟠桃！

摘桃子作文 篇9

陽光明媚，微風(fēng)和煦。猴哥哥和猴弟弟挑著扁擔(dān)有說有笑地走上了小河上的獨(dú)木橋。路上碰見了小兔，正好他們是同班同學(xué)。小猴問：小兔，小兔，你要去干嘛？小兔說：我要去學(xué)校上學(xué)呀。猴哥哥和猴弟弟跟小兔說：那咱們先摘幾個(gè)大桃子送給老師吧。小兔說：好啊，好啊。

他們就走到了桃樹上的旁邊。猴哥哥和猴弟弟一蹦三尺高到了桃樹上面摘了好多又大又圓又香又甜的大桃子。小兔可羨慕他們了，小兔也想爬到樹上摘桃子，可是她沒有小猴敏捷。等小猴哥哥和猴弟弟爬下樹后，拿了一籃子滿滿的桃子，送給了小兔兩個(gè)又大又圓又香又甜的桃子，小兔一看見這些桃子，口水直流，饞得不得了！

小猴和小兔帶著桃子歡歡喜喜地去上學(xué)了，他們準(zhǔn)備把最大最圓最香最甜的桃子送給老師。

摘桃子作文 篇10

一個(gè)陽光明媚的上午，猴媽媽對(duì)小猴說：寶貝兒，去河對(duì)岸摘幾個(gè)桃子回來吧！小猴痛快地答應(yīng)了，提著籃子沖出了家門。

可是，當(dāng)他跑到岸邊時(shí)，卻不知道怎么辦了：唉！我該怎么過河呀？這時(shí)，小猴看見了一頭水牛游過來，它趕緊跑上前問：水牛大叔，您能帶我過河嗎？水牛說：當(dāng)然可以啦！小猴又說：那太好了，等我摘完了桃子，我也分給您一個(gè)。說著小猴便跳到了水牛的背上，他們過了河，來到了對(duì)岸。

小猴跑到桃樹下，看著又大又紅的桃子，饞得直流口水，眼睛都不眨一下。他急忙跳下水牛的背，跑向桃樹。水牛呢？水牛一直在樹下看著小猴摘桃子。

小猴三蹦兩跳就爬上了樹，一上樹小猴就一手一個(gè)桃子地摘了起來，不一會(huì)兒就摘了滿滿一籃子的桃子，一下樹小猴趕緊遞給水牛一個(gè)桃子，水牛吃得津津有味，吃完桃子，它就又背著小猴游到了河對(duì)岸。

小猴跳下牛背開心的說：謝謝水牛大叔！水牛說：不用謝！說完小猴就提著籃子高高興興地回家了。

摘桃子作文 篇11

一大早，熟睡中的我就被媽媽拉起來?！盁┎粺┠?，人家還要睡的！”說著，我又倒了下去。“去玩啦！”“真的？”我迫不及待地從床上掙扎起來問。你可要明白，我昨天一天呆在家里都悶死了！媽媽笑了：“你這個(gè)貪玩鬼，就會(huì)玩！”

哇！田野里的空氣真清爽，使我不禁想起了一句話：“新翻的泥土的氣息，花，草的芳香，都在微微潤濕的空氣中醞釀?！蹦憧?，道路兩旁的一望無際的田野，一片碧綠直撲你的眼簾。

到了桃林，我往近處一看，看見滿池的荷葉在微風(fēng)中搖曳，你推我，我推你，似乎在跳“華爾茲”。我看到爸爸一臉的陶醉。只見他折下一片大荷葉，把它扣到我的頭上，荷葉蓋住了我的眼睛，使我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)沒摔下去。我怪爸爸，他卻說：“以前我在田里干活，快下雨了，奶奶就把荷葉蓋到我頭上，讓我先跑回家?！?/p>

現(xiàn)在開始進(jìn)入正題。桃子成熟，滿樹都是，沉甸甸地把樹都?jí)簭澚?。我忽然看到兩個(gè)又大又紅的桃子掛在樹的頂端，我的饞蟲就上來了，真想啃一口?？蔁o論我怎么跳，就是摘不到。那兩個(gè)桃子呢，好像在跟我作對(duì)，偏偏不下來。我氣急敗壞，但又無可奈何。一個(gè)妙主意從我腦海中閃過，對(duì)了！我爬上樹杈，用手把樹枝壓彎了，這樣，那兩個(gè)桃子就乖乖地下來了。

還有一個(gè)桃子在樹頂上。可這棵樹很光滑，踩都踩不上去。我只好向爸爸發(fā)出“SOS”的信號(hào)。他用有力的手抱起我，讓我采摘。嗯，終于摘到了。

接下來，我們摘得不亦樂乎。雖說已大汗淋漓，但都很開心。

回家后，我洗了個(gè)桃子，咬了一口。脆脆的，甜甜的，一直甜到我心里！

摘桃子作文 篇12

前幾天，遠(yuǎn)在廣州的夢(mèng)霞姨姨和表弟胡宇征來新疆旅游，大舅決定先帶他們?nèi)跏懈浇霓r(nóng)家樂體驗(yàn)一下遠(yuǎn)離大都市的鄉(xiāng)間生活。一轉(zhuǎn)眼我們的車就到了三坪農(nóng)場(chǎng)的度假村，那里夏天可以玩沙灘排球、可以游泳、還可以射箭；冬天可以滑雪和還可以坐狗拉爬犁……

一進(jìn)農(nóng)家樂我們幾個(gè)小孩便在那里打臺(tái)球、乒乓球、做游戲。中午還吃了一頓豐盛的農(nóng)家飯，不但有魚有肉還有平時(shí)我們很少吃到的紅薯、玉米棒。過了一會(huì)大舅說要帶我們?nèi)ヌ覉@摘桃子，我們高興極了，坐了一會(huì)車就到了桃園。一位果園的叔叔熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ业奶覉@摘桃子。看著一行行結(jié)滿蟠桃的桃樹，我急忙要了一個(gè)黃色的塑料袋，沖進(jìn)了桃林。媽媽一再囑咐說：“桃子要摘又大又紅的，不要摘小的桃子和沒熟的，否則摘了沒人吃?！蔽绎w快地跑到一棵桃樹前，一看怎么沒有桃子呢？仔細(xì)一看原來那桃子藏在樹杈中間，我挑了又挑，拿了幾個(gè)又紅又大的，就這樣摘了一個(gè)又一個(gè)。突然又一個(gè)又大又紅的桃子樹映入我得眼簾。我迫不及待的向那顆顆桃樹沖了過去生怕誰搶了似的。結(jié)果桃樹枝將我的腿刮出了一道道白道子。那圓圓的桃子好像再說：“摘我吧，摘我吧！”我東看看，西看看不知摘那個(gè)好，這時(shí)我一看袋子再放就撐破了只好往回走，正當(dāng)我往回走時(shí)突然發(fā)現(xiàn)胡宇征急匆匆的在桃樹之間穿梭，只見所到之處桃子都被一掃而光，再看看他額頭上是一層層密密的汗珠，手臂上衣服上沾滿了桃子毛，不小心一撓，全身到處都癢癢。很快他就摘滿了一袋，但還是意猶未盡，又在桃林里來回跑了兩趟。打開他的袋子一看，袋子里還有好多都是青的和沒熟的，果園的叔叔笑呵呵的說“這些就不要錢了，白送給了你做紀(jì)念?！?/p>

我想果園的叔叔種這些桃子要費(fèi)很多心血，我們一定要珍惜他們的勞動(dòng)成果。雖然我滿腿都是劃的白道子，但看見這紅彤彤的桃子我的心里依然很高興。

關(guān)于桃園的作文模板

對(duì)于學(xué)生來說，掌握作文寫作是非常重要的，喜歡寫作的人，一般都是熱愛生活的人。寫作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，你一般都會(huì)在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？小編特別編輯了“關(guān)于桃園的作文模板”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

關(guān)于桃園的作文 篇1

家有一老，好有一寶。

我家的太姥姥都已經(jīng)是98歲的高齡了，耳不聾，眼不花，大家都喜歡跟太姥姥聊天，她的話一出口，還一套套的呢。

聽，今天又開始講起來了。太姥姥說她小的時(shí)候，經(jīng)常聽到鄰居家兄弟姐妹之間有紛爭(zhēng)，大多是因?yàn)榉旨耶a(chǎn)的時(shí)候，因?yàn)檎l多了，誰少了，而鬧得反目成仇，老死不相來往。而太姥姥家的一大家子人卻是和睦相處。道理何在？太姥姥出口成詩了：兄弟姐妹一母生，祖宗家業(yè)何必爭(zhēng)，一番相見一番老，幾時(shí)才能成弟兄？我生活在四世同堂的大家庭里，過年回來給太姥姥拜年的時(shí)候，全部到齊的要94人，其樂融融，和和美美，周圍的左鄰右舍都羨慕不已。

大人們有的時(shí)候聚在一起，經(jīng)常談?wù)撘恍┲車穗H交往中的各種紛爭(zhēng)。太姥姥一般不插嘴，聽著他們的談?wù)?，臨了，再將要散去各自回家的時(shí)候，太姥姥又有詩作生成：云游天下事不周，人生怎比水長流，初次相交甜如蜜，日久天長喜變憂，人情背后議長短，恩來負(fù)義反為仇，除非桃園三結(jié)義，哪個(gè)相交到白頭。不由得不讓人對(duì)太姥姥刮目相看。

看著時(shí)間悄無聲息的流失，大人們經(jīng)常發(fā)出嘆息，還沒有來得及對(duì)春天的欣賞，夏天，秋天，冬天都沒來得及仔細(xì)駐足，咋又要過年了呢？太姥姥又出口成章：春夏秋冬四季天，風(fēng)花雪月緊相連。長江不見回頭水，人老何曾再少年？”

聽著太姥姥的詩，看著太姥姥善良慈祥的臉龐，我為家里有這樣一個(gè)寶貝感到快樂無比。

關(guān)于桃園的作文 篇2

今天，爸爸出門回來，就說有好消息，我充滿疑問的說：“爸爸，有什么好消息呀？”爸爸說：“今天掌起桃花節(jié)，我?guī)闳タ匆豢??！蔽遗闹指吲d地跳了起來說：“好呀，好呀！”

于是，我們帶著相機(jī)就興奮地出發(fā)了。來到了桃園，我看見在桃園門口掛著一個(gè)牌子，上面寫著“喬豐水果農(nóng)場(chǎng)歡迎您”這九個(gè)大字。

進(jìn)去之后，就看到了一排排的桃樹，桃樹上開滿了桃花，從高往下看，一片粉紅，像是誰在海里灑了粉紅色的粉。

如果你走近一點(diǎn)，仔細(xì)地觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桃樹的形狀非常特別。有的像盤子、有的像手掌、還有的花開在樹枝上，一串一串的，像糖葫蘆。

桃花的樣子也是多姿多彩的。有的含苞欲放、有的半開半閉、還有的鮮艷嬌嫩的花瓣整個(gè)展開來，我拿出相機(jī)“咔嚓，咔嚓”地拍個(gè)不停，把這美好的時(shí)刻記錄下來。

??！桃園真美呀，我下次還要在來看。

名師點(diǎn)評(píng)： 文章描述了美麗的桃園，先是敘述了去桃園之前的心情和準(zhǔn)備活動(dòng)，接著形象生動(dòng)地描述了桃園里的艷麗景象，對(duì)桃花和桃樹觀察得很仔細(xì)，描寫得很生動(dòng)，并且運(yùn)用了比喻的修辭手法，使文章增色不少！

文章主題突出，條理清晰，語言生動(dòng)自然，句子通順，寫得很不錯(cuò)哦！

“樹上開滿了桃花，從高往下看，一片粉紅，像是誰在海里灑了粉紅色的粉”、“有的像盤子、有的像手掌、還有的花開在樹枝上，一串一串的，像糖葫蘆”采用了比喻的修辭手法，來展現(xiàn)桃花和桃樹的美，非常好哦！

“這美好的時(shí)刻記錄下來”改為“把這美好的瞬間記錄下來”，“我下次還要在來看”改為“下次我還要再來看”。

關(guān)于桃園的作文 篇3

家在興隆鄉(xiāng)三峰村，那里景色秀麗?？梢孕蕾p梅園，可以觀賞桃園。最值得一提的是那如畫的桃園倒映在里塘水庫中央，仿佛天上仙境一般。

一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的日子，我、和三人結(jié)伴而行，剛進(jìn)入桃園，就看見梯田上的一層一層的，仿佛進(jìn)入了花海，我完全被眼前的美景陶醉了，像個(gè)小猴似的上躥下跳，到處觀景。只見那顏色不一，梅紅色、粉紅色、大紅色，有的深、有的淺。姿態(tài)各不相同，有的含苞待放，有的完全綻開了笑臉，還有的是花骨朵，真是絢麗多彩！那滿樹的桃花，連蜜蜂也被吸引來了，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，非常忙碌，像一個(gè)個(gè)勤勞的搬運(yùn)工。

我們從桃花林的最高層一路向最底層欣賞，從下面往上看，那一層層波浪式的“花林”構(gòu)成了一個(gè)巨型的階梯。

里塘的“桃花?！?，它雖然比不上波瀾壯闊的和水平如鏡的西湖，但是那巨型階梯式的桃花海，絢麗多彩、清香怡人，仿佛是世外桃園！

關(guān)于桃園的作文 篇4

春天，小桃園里的大樹挺起了身子，像是在保衛(wèi)這風(fēng)景迷人的小桃園，桃花妹妹舞動(dòng)著頭上的花朵像是在贊美小桃園，河水姐姐唱著美妙歌兒仿佛稱贊小桃園。

夏天，河里綻放著美麗的荷花，裝點(diǎn)著美麗迷人的小桃園，傍晚時(shí)人們都會(huì)涌到這里納涼，九曲橋上坐滿了老老少少，水面上不時(shí)游來幾只小鴨子在嬉戲玩耍，惹得那些個(gè)小不點(diǎn)們直蹦直跳，高興壞了。

秋天，桂花樹散發(fā)著醉人的香味，時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的頑童們偷偷摘下幾支桂花枝，國慶節(jié)的時(shí)候，音樂噴泉也唱起了歌，跳起了舞蹈。

冬天，下雪時(shí)，小桃園披上了厚厚的雪衣服，孩子們有的打雪仗、有的.堆雪人，大人們則用相機(jī)捕捉這美景。

在這美麗的風(fēng)景里還散發(fā)著一絲古老的氣息，看?。〕菈ι锨Н彴倏紫蛉藗兺嘎吨?jīng)的歲月，似乎在說：“看，經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，可我并沒有倒下，依然屹立在這，見證著新中國，見證著小桃園”。

小桃園給我、給大家?guī)砹嗣利?、歡樂，祝愿我們的祖國、祝愿我的家鄉(xiāng)——石城南京變得越來越壯麗！

夏天，他經(jīng)常帶我去后院捉螃蟹;中午，我將和我的老師、朋友坐在一起，敘說師生情，侃侃世界杯賽事。這個(gè)大年三十晚，是讓我覺得全家人團(tuán)聚在一起是多么幸福和快樂啊。無私奉獻(xiàn)的愛，！景區(qū)里面還有許多名勝古跡，有財(cái)神灣，拳船，錢幣館。來回翻動(dòng)幾次，我的美味可口的蛋炒飯就大功告成了。

名師點(diǎn)評(píng)：

這是一篇寫景文章，小作者以四季為主線，為我們描繪了一年之中不同時(shí)節(jié)“小桃園”的優(yōu)美景色。作者描寫春天小桃園過程中，將桃花、大樹以及河水?dāng)M人化，生動(dòng)活潑展現(xiàn)春天小桃園生機(jī)勃勃景象。 文章語言優(yōu)美，作者以四季為主線，使得文章過渡自然，結(jié)尾處升華主題，表達(dá)了作者對(duì)小桃園喜愛之情，也道出了作者希望家鄉(xiāng)越來越美的美好愿望。

關(guān)于桃園的作文 篇5

我的家鄉(xiāng)處處都有美不勝收的風(fēng)景。山上，墨綠色的大樹像一把天然的大傘，湖面猶如一面干凈的鏡子，這些都是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，可我現(xiàn)在已經(jīng)很久都沒有去過了，那些景象都變得模糊起來，但是，只有一處地方讓我難以忘懷，就是姥姥種的桃園。

這都是很久以前的事情了，那時(shí)，姥姥還健在，因?yàn)槔牙严矏厶一?，所以姥姥和姥爺在后院開墾了一塊空地用來種桃樹。那時(shí)我還小，大概三四歲的樣子吧，經(jīng)?？匆娎牙押屠褷斎シN桃樹，當(dāng)時(shí)我就想：咦？姥姥和姥爺在干什么？有一次，姥姥和姥爺去種桃樹，我便“偷偷摸摸”地跟在他們身后，一路上東躲西藏的，生怕被姥姥發(fā)現(xiàn)。不巧的是，我突然踩在了一塊石頭上，摔了個(gè)“狗啃泥”。我的哭聲引來了姥姥，姥姥心疼地把我抱起來，說：“好了好了，不哭哦，你怎么到這里來了呢？”“我……我想看你們?cè)诟陕?？”我委屈地說。姥姥聽后，便抱著我去桃園，當(dāng)我看見那一棵棵桃樹苗的時(shí)候，也不顧手上的疼痛，一溜煙地從姥姥的懷抱里跳了下來，跑到桃樹苗前，和它們比身高。后來，我每天都會(huì)跟著姥姥來照顧這些可愛的“小娃娃”。

在姥姥和我的精心照顧下，小樹苗慢慢地長大了。我高興得手舞足蹈，姥姥在一旁抿嘴偷笑。春天到了，每棵桃樹上開滿了粉嫩的桃花，從遠(yuǎn)處看，就像一大片粉紅色的花海，美極了，因此，我每天一吃完飯就跑到桃園睡覺，因?yàn)榈厣箱仢M了花瓣，所以伴著桃花香，我很快就睡著了。夏天，一個(gè)個(gè)桃子像一個(gè)胖娃娃似的，桃園里一片豐收的景象。

許多年過去了，桃園還是那個(gè)桃園，只是姥姥已經(jīng)不在了。我愛家鄉(xiāng)的桃園，那是我、姥姥、姥爺一起種的桃園，那里有我對(duì)姥姥的想念。

關(guān)于桃園的作文 篇6

家在興隆鄉(xiāng)三峰村，那里景色奇麗。冬天可以賞識(shí)梅園，春天可以觀賞桃園。最值得一提的是那風(fēng)景如畫的桃園倒映在里塘水庫中心，仿佛天上仙境一般。

一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的日子，我、姐姐和媽媽三人結(jié)伴而行，剛進(jìn)入桃園，就看見梯田上的桃花一層一層的，仿佛進(jìn)入了花海，我完全被面前的美景陶醉了，像個(gè)小猴似的上躥下跳，到處觀景。只見那桃花顏色不一，梅紅色、粉紅色、大紅色，有的深、有的淺。姿態(tài)各不相同，有的含苞待放，有的完全綻開了笑容，還有的是花骨朵，真是絢麗多彩！那滿樹的桃花，連蜜蜂也被吸引來了，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，非常忙碌，像一個(gè)個(gè)勤勞的搬運(yùn)工。

我們從桃花林的最高層一路向最底層賞識(shí)，從下面往上看，那一層層波浪式的“花林”構(gòu)成了一個(gè)巨型的門路。

里塘的“桃花海”，它固然比不上洶涌澎湃的大海和水平如鏡的西湖，但是那巨型門路式的桃花海，絢麗多彩、清香怡人，仿佛是世外桃園！

桃花心木讀后感模板13篇

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫出“真材實(shí)料”，人生一定要讀一次作者寫的作品，這會(huì)讓你受益匪淺。?閱讀后，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和回顧書中給我們的思想上的啟示。接下來是小編為您整理的有關(guān)“桃花心木讀后感”的最新范文，僅供參考，希望能為你提供參考！

桃花心木讀后感 篇1

這篇課文主要講述了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，讓樹苗會(huì)找水源，拼命扎根，長成大樹；讓人在不確定中經(jīng)受生活考驗(yàn)，鍛煉自主，努力生長。說明人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。

學(xué)完了這篇課文，我不僅認(rèn)識(shí)了桃花心木，更重要的是體會(huì)到了人生的哲理。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的力量，才能長成參天大樹。人也一樣，生活在艱苦環(huán)境中的人更能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。

歌德說過，誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。生活中，有許多的不確定，考試成績下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了等許多。這些事是常有的，愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心?？朔?duì)他人的依賴，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！

桃花心木讀后感 篇2

在我們語文書中有篇課文——《桃花心木》。這篇課文主要講了：“我”在鄉(xiāng)下看到了一位種桃花心木的人，他不按規(guī)律地給樹苗澆水，我感到奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談，解開了我心中疑團(tuán)。說明了樹和人一樣，都需要獨(dú)立自強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)、克服依賴性，對(duì)成長有重要意義。讀了這篇課文，讓我陷入了沉思。

是啊，生活在艱苦的環(huán)境中的人更能經(jīng)得住生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。我們每個(gè)人都要經(jīng)得住生活的磨煉，努力長成“參天大樹”，成為國家的棟梁之才。

我有一個(gè)小毛?。河龅嚼щy，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)中的難題，我都要依賴于父母。我的父母經(jīng)常說：“小孩子要主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老依靠別人。”我聽了很委屈地說：“為什么？明明是你們大人經(jīng)常告訴我們不懂就問嘛！”自從學(xué)了這篇課文，我懂得了要擺脫依賴，養(yǎng)成一顆獨(dú)立的心。今年暑假開學(xué)以后，我就要上初中了，學(xué)習(xí)中遇到的困難可就多了，所以我要培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力才行。

無論做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。因?yàn)橄胍蔀橐豢妙B強(qiáng)生存的參天大樹，就需要不懈地努力。在挫折與逆境中鍛煉成長，才是我們應(yīng)該走的成材之路。

桃花心木讀后感 篇3

最近，我讀了《桃花心木》這篇課文，文章主要講述了：種樹的人種樹管理沒規(guī)律，作者感到奇怪去問種樹人。種樹人告訴他，種樹是模仿自然規(guī)律，讓樹適應(yīng)環(huán)境，不產(chǎn)生依賴之心。作者從種樹人的話中懂得了一個(gè)人生的道理：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”

讀了這篇文章，我深刻的領(lǐng)會(huì)到“穩(wěn)定優(yōu)裕的生活能使人養(yǎng)成依賴的心，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)?！彼裕覀儚男”仨氿B(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活。

而現(xiàn)實(shí)生活中，我們大都是獨(dú)生子女，生活條件較充裕。望子成龍的父母?jìng)兛偸怯萌轿坏膬?yōu)質(zhì)服務(wù)來為我們生活、學(xué)習(xí)“保駕護(hù)航”，總是抱著“長大了自然會(huì)，現(xiàn)在還小”、“現(xiàn)在學(xué)習(xí)累，沒時(shí)間”等錯(cuò)誤想法為我們開脫。但是，溥儀近２０歲從故宮走出成為平民的時(shí)候，連門都不知怎么開，這又如何解釋呢？而我們呢，也大都沉浸在暖融融的溫飽生活之中，悠哉悠哉，養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”自私自利，貪圖享樂的壞習(xí)慣。廣州大學(xué)城不是有個(gè)大學(xué)生連最起碼的日常生活也不能自理，結(jié)果跳樓自殺了嗎？

報(bào)紙上曾報(bào)道中日有一次夏令營活動(dòng)，其中有一項(xiàng)背行李走１５公里路的比賽活動(dòng)，結(jié)果日本兒童憑驚人的意志全部到達(dá)終點(diǎn)，而中國兒童養(yǎng)尊處優(yōu)，全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的領(lǐng)隊(duì)自豪地說：“這一代，你們兒童不是我們的對(duì)手。”聽了這話，我們的民族感油然而生，但又不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。２０世紀(jì)３０年代那次慘痛的歷史教訓(xùn)不能再重演了。

“平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。”

我們這代少年兒童是祖國的未來，從小應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉自己意志，否則將被世界淘汰，中華民族擠入世界優(yōu)秀民族之林的理想也會(huì)落空。努力吧，新時(shí)代的少年兒童！

桃花心木讀后感 篇4

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大、筆直。

種桃花心木的是一個(gè)個(gè)子高高的人。他來的沒有規(guī)律，有時(shí)隔三五天，有時(shí)十幾天才來一次，澆水的量也不同，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

作者很好奇，于是問種樹的人：到底應(yīng)該什么時(shí)間來？多久澆一次水？桃花心木為什么會(huì)無緣無故枯萎？他問了好多諸如此類的問題。種樹人就告訴了他很多種樹的道理，比如他澆水只是模仿老天下雨，種樹是百年的基業(yè)，還有解釋他為什么來的沒有規(guī)律。

最有意義的還是文章結(jié)尾處作者的感慨：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

桃花心木要靠自己學(xué)會(huì)在土里找水源，否則樹苗就會(huì)枯萎。我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該如桃花心木一樣，將自己完全投入到學(xué)習(xí)之中，到書海中汲取知識(shí)營養(yǎng)。

學(xué)習(xí)跟種桃花心木的道理是一樣的，只有擁有了一顆自主探究的心才能汲取更多知識(shí)。在老師給我們上課的基礎(chǔ)上，我們?cè)谡n后還要自己努力鉆研！

桃花心木讀后感 篇5

人生有許多的艱辛，起伏不定，多多少少。不一樣的人對(duì)人生有不一樣的了解，有的覺得是一種命運(yùn)，有的認(rèn)為是一種挑選，有的人認(rèn)為是一種享有。學(xué)好人生中的大道理是不可或缺的，《桃花心木》便是一篇從一件簡(jiǎn)易的瑣事中啟迪閱讀者。

文中敘事了：農(nóng)村家鄉(xiāng)屋前，有一塊十分大的空閑地，轉(zhuǎn)租給別人種桃花心木的樹苗。種桃花心木的是一個(gè)身高很高的人。樹苗種下后，他常到澆水?？墒?，他來的并沒有規(guī)律性，有時(shí)候三天一次，有時(shí)候五天，有時(shí)候乃至十幾天來一次；澆水的量也不一定，有時(shí)候澆得多，有時(shí)候澆得少。沒多久，有一些樹苗就無緣無故的凋謝了。

之后，我詢問他：究竟應(yīng)當(dāng)何時(shí)來？多長時(shí)間澆一次水？桃花心木怎么會(huì)凋謝？假如你每日都來澆水，桃花心木就該不容易凋謝了吧？

而他卻笑著說：植樹是近百年的偉業(yè)，并不像蔬菜那樣好多個(gè)禮拜就可以收獲。因此要讓他們自身學(xué)好找尋水源。我澆水僅僅效仿老天爺雨天。假如沒法在這類不確定中找尋水源，樹苗就沒法生長發(fā)育?？墒牵偃缭诓淮_定中尋找水源，拼了命投身的樹，成長為近百年樹木就不是問題了。假如每日都來澆水，樹苗便會(huì)培養(yǎng)依賴感，沒法深層次地底，找尋水源。一旦我終止?jié)菜?，樹苗?huì)凋謝得大量。

如今，桃花心木早已看起來與房頂一般高，是那麼雅致自得，表明出蓬勃生機(jī)。

本文選用了擬人化的方式，主要表現(xiàn)了創(chuàng)作者極為精湛的寫作能力。本文有著一個(gè)人生生活哲理：在不確定中日常生活的人，能較為經(jīng)得住日常生活的磨練，會(huì)鍛練出一顆自立自強(qiáng)的心，在不確定中，就能學(xué)好把非常少的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換成極大的動(dòng)能，勤奮生長發(fā)育。

桃花心木讀后感 篇6

今天，我讀到了一篇文章名字叫《桃花心木》，深有感觸。這篇文章講述的是桃花心木是一種特別的樹，樹形十分優(yōu)雅，高大而筆直。種樹的人十分懶，澆水沒有規(guī)律，其實(shí)他只是模仿老天下雨。所以桃花心木將根深深地cha在泥土里，遇到狂風(fēng)暴雨也不會(huì)倒下，長的姿態(tài)優(yōu)雅，生機(jī)勃勃。

讀到這個(gè)故事，我不禁想起了我家也有一個(gè)“種樹人”——媽媽，她種的是我這顆小樹苗。那是在三年級(jí)的一天，媽媽做飯時(shí)，喊我去幫忙切番茄，我興奮的跑進(jìn)廚房，拿起菜刀，橫一刀，豎一刀，我一開始切的很棒，媽媽邊炒菜，邊轉(zhuǎn)過頭來看我切的怎么樣，她滿意地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真不錯(cuò)！”我被媽媽夸后可驕傲了！什么事情都拋到腦后，也不看看手在哪兒，就一刀切了下去！“??！”“好痛啊!”我捂著手痛哭起來。原以為媽媽會(huì)慌忙幫我止血，沒想到她卻不耐煩地看了我一眼說：“一點(diǎn)小傷，哭什么哭！還不自己去處理一下！”啊！這還是平時(shí)我那溫柔慈祥的媽媽嗎？眼前的媽媽怎么會(huì)變得這么了那么無情？我還是你的`乖女兒?jiǎn)?？委屈的眼淚，像決堤的黃河水一樣嘩嘩流了下來，看著媽媽無動(dòng)于衷的樣子，我只好自己去療傷了，給自己的手貼上了止血貼，可是血雖然止住了，心中的委屈卻沒有消失，一想到媽媽的無情，我的眼淚就不知不覺地涌了上來。

直到今天，讀到《桃花心木》，我才終于明白了媽媽的良心用苦！桃花心木總有一要自己面對(duì)風(fēng)雨，所以種樹人要模仿老天爺下雨，我也有離開媽媽獨(dú)立面對(duì)困難的時(shí)候所以媽媽也像種樹人一樣，狠下心來，讓我學(xué)會(huì)成長！我要做桃花心木，把根基扎牢，不讓媽媽為我擔(dān)憂。

桃花心木讀后感 篇7

在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”在我的摘錄本里摘抄著這樣一個(gè)句子。每當(dāng)我翻開摘錄本看到這句話時(shí)，我就會(huì)想起《桃花心木》這篇文章。

《桃花心木》主要內(nèi)容是寫：鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上種著許多桃花心木苗，種樹人給樹澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定中長成百年大樹。

文章最后提到人和樹一樣，也要在你不確定中生活，在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感覺與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

以前，我有一個(gè)毛病，就是在學(xué)習(xí)中一遇到難一點(diǎn)的題，就馬上問爸爸，爸爸老說我不愛動(dòng)腦，依賴別人。我聽了總是嘟著嘴說：“不懂就問嘛！”但自從我讀了這篇文章后，我深有感觸。對(duì)??！我平時(shí)老依賴爸爸，養(yǎng)成了依賴心理，要是考試時(shí)碰上了一道難題，那我怎么辦？所以我決心改了這個(gè)毛病?，F(xiàn)在，遇到難題，我總是自己想辦法解決，實(shí)在不會(huì)了，再問爸爸，爸爸說我變了，懂得獨(dú)立思考了！

我們就如同小鳥，鳥巢是我們溫暖的.家，我們這些小鳥總不能整天待在巢里，筍父母捕食回來就吃吧！假如有一天，父母去了很遠(yuǎn)的地方，留下我們，那我們這些小鳥該怎么辦？又不會(huì)獨(dú)立生活，只有等白白餓死了！

無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

桃花心木讀后感 篇8

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我悟出了一個(gè)道理。

這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人沒有按規(guī)律澆水，感到很奇怪，種樹人說的一番話使作者明白了一個(gè)道理。

一般人在種植花草樹木時(shí)，都會(huì)被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存。我們?nèi)祟愐惨吞一ㄐ哪疽粯樱胍嫦氯?，就必須克服依賴性，自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒有條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應(yīng)有的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、有所作為的人。

桃花心木讀后感 篇9

生活中，會(huì)有很多事情是不可預(yù)料的。我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)那些坎坷、磨難、曲折。不僅僅是人，植物也會(huì)有在成長中遇到一些困難。必須讓植物自己尋找自己缺少的養(yǎng)分，讓自己學(xué)會(huì)成長?！短一ㄐ哪尽分v的就是有一位種樹人，為了讓桃花心木自己學(xué)會(huì)成長，澆水既沒有規(guī)律，時(shí)間也不一定。為的就是模仿老天下雨，讓桃花心木自己缺水的時(shí)候，自己在土中尋找水源，讓樹的樹根深深的扎入土中，讓桃花心木鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，可以經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，讓桃花心木像人一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不可預(yù)料的困難、曲折。樹木可以再不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能成長參天大樹。其實(shí)，人也一樣，生活中在艱苦環(huán)境張的人才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，客服依賴性，從而學(xué)會(huì)生存的時(shí)候，應(yīng)該有一顆獨(dú)立自主的心，在生活中，去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生中的一些磨難，才能揚(yáng)帆起航，駛向成功的彼岸，成為一個(gè)偉大、有能力的人。

桃花心木讀后感 篇10

今天我學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一篇課文，這篇課文用簡(jiǎn)單的小故事給我們講述了一個(gè)大道理，使我有了深刻的感受。

《桃花心木》是一篇散文，這篇散文主要講述了作者與老農(nóng)，與桃花心木之間發(fā)生的事。在這個(gè)故事里，老農(nóng)不定時(shí)澆水，每次澆的水量也不一樣，來觀察的時(shí)間也沒有規(guī)律，但是卻每次都知道桃花心木的枯萎?dāng)?shù)量因而補(bǔ)種，這些舉動(dòng)令作者疑惑不解，但作者的疑惑得到了老農(nóng)滿意的解答。

在《桃花心木》這篇課文中，作者用借物喻人的手法生動(dòng)而形象的告訴了我們一個(gè)含義深刻的道理，作者詢問而老農(nóng)講述的種植桃花心木的道理也正是我們應(yīng)該做的，老農(nóng)如果每天定時(shí)定量的澆水，樹木就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，因?yàn)檫@樣有助于吸收老農(nóng)澆的水，一旦老農(nóng)有幾天忘記澆水，樹苗就會(huì)枯死，而幸運(yùn)存活下的樹苗，一遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)由于扎根不牢而被連根拔起；而老農(nóng)的這種方法是想讓樹根拼命生長，在地底深處生長，在地下尋找地下水，這樣，澆水問題和根基問題也就都解決了。所以，只有老農(nóng)的這種方法才能孕育出百年大樹，人也是一樣的。

如果人從小就對(duì)父母進(jìn)行過分依賴的話，在長大之后就要吃虧了，因?yàn)楦改覆豢赡茏屇阋揽恳惠呑?，等到了社?huì)上，一遇到事情時(shí)就不知所措的時(shí)候就后悔莫及了；恰恰相反，如果我們?cè)谛〉臅r(shí)候就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了生存，那是很好的，雖說小時(shí)候會(huì)吃一點(diǎn)苦，但到了將來就會(huì)在社會(huì)上生存。

同學(xué)們，獨(dú)立的空間很重要，過分的依賴請(qǐng)扔掉，我們終究要一天會(huì)長大，會(huì)有自己處理事情的時(shí)候，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)獨(dú)立！

桃花心木讀后感 篇11

上個(gè)月我們剛學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課，對(duì)我的感觸很大。

《桃花心木》這一課主要講的是：“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事，種桃花心木的人是一個(gè)“奇怪”的人，他澆水很沒有規(guī)律，“我”懷著好奇心向他發(fā)問，他作了一番語重心長的解釋后“我”才明白原因，“我”也感嘆：是??！人何嘗不是這樣？在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，在不確定中生活就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。

在澳大利亞，隨處可見家長狠心讓孩子在陽光下暴曬，在地上翻滾，冬天穿一件單薄的衣服，跌倒了，自己爬起來！冷了，自己找衣服！即使孩子們苦得再恨也無法撼動(dòng)那可包含著偉大母愛的心，因?yàn)樗麄兊哪赣H深知：長大以后離開了父母怎么辦？誰會(huì)幫你找衣服？誰會(huì)扶你起來？這些都是問題，因此，父母都會(huì)從小鍛煉他們獨(dú)立自主的心。

有人說實(shí)在這樣太過了，可是，那樣從小被父母溺愛長大遇到一點(diǎn)小挫折就跳樓自殺的還不少嗎？從小被嬌生慣養(yǎng)以自我為中心的孩子，與父母鬧一點(diǎn)事就離家出走的還不多嗎？請(qǐng)各位想想看，嬌生慣養(yǎng)好嗎？獨(dú)立自主才是王道阿！

所以，我們要從現(xiàn)在做起，不要做身心脆弱的人，要做個(gè)有能力的人，能獨(dú)立自主的人。

桃花心木讀后感 篇12

桃花心木是什么？大家應(yīng)該都知道吧。它是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長成大樹，這就是它與別樹的不同之處。

文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！彼@一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。

桃花心木讀后感 篇13

今天，我在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了一篇文章《桃花心木》，是我受益匪淺。

文章的主要內(nèi)容是：家鄉(xiāng)有種一種叫桃花心木的樹，使我感到奇怪的是，種樹人在種完樹苗后，澆水時(shí)間不一定，有時(shí)樹苗會(huì)莫名奇妙地枯萎了。我的腦子里不斷有猜想，但最后我還是忍不住問他了。他告訴我，如果他每天都澆一定的水，一但他不來澆水，樹苗就會(huì)枯萎更多。一定要讓樹苗學(xué)會(huì)自己尋找水源，長成百年大樹就不成問題了。

《桃花心木》這一篇文章使我認(rèn)識(shí)到了不僅是植物要在不確定中生活，我們?nèi)艘彩且粯拥模灰诓淮_定中生活，才經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?，F(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的不確定：突如其來的20xx年5.12汶川大地震，奪去了許多人的生命、許多人失去親人、有的變成了殘疾人。如果失去親人不樂觀、不堅(jiān)強(qiáng)，他們就永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里、有的會(huì)想死。如果是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的人，會(huì)更努力的生活、幫助需要幫助的人。殘疾人如果不堅(jiān)強(qiáng)，就一輩子都做不了事情，只有親人、朋友一味地照顧。如果堅(jiān)強(qiáng)，殘疾人們都會(huì)成為有用的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。還有每年都會(huì)發(fā)生的大學(xué)生跳樓事件，大學(xué)生們是因?qū)W習(xí)辛苦，想跳樓的。人的生命是沒有挽回的機(jī)會(huì)，人的病痛是可以醫(yī)治的，為何要如此地輕視自己的生命，雖然學(xué)習(xí)是非常地辛苦，但是是為了自己的將來罷了，受一些苦也是應(yīng)該的。辛苦十幾年，換來幾十年的舒適，那有多好啊!何不往好處想想，只要想想就不會(huì)做出這等傻事。名人塞內(nèi)加曾經(jīng)說過：只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。辛苦也要堅(jiān)強(qiáng)，只要堅(jiān)強(qiáng)就沒有什么困難。只要經(jīng)過磨難，才會(huì)取得成功。

讀了《桃花心木》這一篇文章使我明白了，在不確定中生活，才會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。只要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，那么這世界上的人，不都是有用的人了嗎?只要我們大家也要為這個(gè)目標(biāo)而奮斗、前進(jìn)，我們的世界才會(huì)更好。