陪伴為話題的作文

陪伴為話題的作文15篇。

作文水平是學(xué)生必須重視的能力之一，平常寫(xiě)作文大致可分為采集、構(gòu)思和表述三個(gè)階段。有請(qǐng)閱讀“陪伴為話題的作文”相關(guān)內(nèi)容。不妨來(lái)看看說(shuō)不定會(huì)有意外收獲！

陪伴為話題的作文(篇1)

有多少人有陪伴，有多少人需要陪伴，我不知道。

但是，我知道：大樹(shù)有鳥(niǎo)兒的陪伴；花兒有花香的陪伴；燈光有黑暗的陪伴；月亮有繁星的陪伴；而我有你在陪伴。

記得小時(shí)候你就一直在我身邊，聽(tīng)他們說(shuō)你是在我出生前就在我家了。那時(shí)我不懂事，常惹媽媽生氣，她來(lái)打我，我便拉著你一起跑，跑累了就抱著你一起靠在路邊休息，靠了不知有多久才抱著睡眼朦朧的你，沿著回家的路慢慢走。

有時(shí)我也很討厭你，因?yàn)槟愫軌?，記得有一回，你偷吃了家里的肉，媽媽以為是我干的，將我罵了個(gè)狗血淋頭，不知是她眼花，還是你藏得好，媽媽竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)正在一邊抹油的你。

你是我的開(kāi)心果，你總會(huì)在我不開(kāi)心時(shí)從某個(gè)地方鉆出來(lái)，舔舔我的臉，將我的煩腦一掃而空，用各種方式逗得我哈哈大笑。

有你陪伴的日子真的很快樂(lè)，可快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，后來(lái)我便去了外婆家，一開(kāi)始沒(méi)有你的日子我很不習(xí)慣，不過(guò)后來(lái)想想你有你的生活，我沒(méi)理由總要你陪。你有你的生活，我有我的事情就算再不舍也還是要分離。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來(lái)會(huì)怎樣，我一定會(huì)在那遙遠(yuǎn)的地方陪著你。

陪伴為話題的作文(篇2)

有你陪伴，所以從來(lái)不覺(jué)孤單。

——題記

月兒有了星星的陪伴，它便不再孤單，才有這夜空燦爛。白雪有了大地的陪伴，才顯得那么寧?kù)o，才有這素裹銀裝！

然而陪伴我的那個(gè)，就是我的母親，十三年來(lái)，您用您無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)我干渴的心靈。十三年來(lái)，你用您的真情照耀了我的整個(gè)世界。

說(shuō)您是陽(yáng)光，溫暖而慈祥。說(shuō)您是海洋，包容我最多的地方！

小時(shí)候，我總愛(ài)拉著您的衣角走，慢慢的，我已經(jīng)沒(méi)了那個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在，身高不相上下的我們似乎少了一種親近感，不知不覺(jué)已變淡了么？而我們之間，卻莫名的多了一份傷感。偶然看到您一絲白發(fā)，竟然那么刺眼，接著，一陣洶涌的心酸?；蛟S，您陪我走過(guò)的那一條冗長(zhǎng)的路，我只保留了溫暖的片段，殊不知，那些我不曾注意到的，才是最重要的。

回首您陪我走過(guò)的路，那么多的日日夜夜，那么多的酸甜苦辣，好長(zhǎng)又好短。往事最經(jīng)不起回味，因?yàn)樗偰芙o人們平添幾抹悲傷，但是，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，有您陪我一起走，前來(lái)一定有無(wú)限風(fēng)光！

陪伴為話題的作文(篇3)

母愛(ài)這兩個(gè)字，對(duì)于別的人來(lái)說(shuō)，是那么平常，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那么的可望而不可即

小的時(shí)候媽媽每天都陪在我的身邊，一家人其樂(lè)融融的在一起生活，我覺(jué)得幸福就是這么簡(jiǎn)單，可是我越來(lái)越大了，花銷也多了，媽媽決定和爸爸出去拼搏，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始住宿，剛來(lái)的時(shí)候，我看到了，有許多小朋友來(lái)的時(shí)候都哭了，但我沒(méi)哭，我比同齡人都堅(jiān)強(qiáng)，我理解媽媽，她是為了我，為了我能過(guò)上更好的生活

媽媽每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，都會(huì)回來(lái)看我，我覺(jué)得這樣就夠了，三年了，我見(jiàn)到媽媽的次數(shù)用手指頭都能查過(guò)來(lái)

這樣我上了初中，每天都在別人家吃住?？粗鴦e人的臉色，這些年我受到的委屈，她都不知道，我也不想告訴她，少女的心事，不想被人知道，我在夢(mèng)中經(jīng)常喊到的就是她的名字，醒來(lái)時(shí)，枕頭已被淚水浸濕，我無(wú)數(shù)次因?yàn)樘胨粞蹨I，終于我自甘墮落，上課開(kāi)始溜號(hào)，注意力開(kāi)始不集中，老師注意到我的變化，找我長(zhǎng)談，我什么都沒(méi)有和老師說(shuō)，老師把電話打到媽媽那里，第二天下午，她回來(lái)了，她不分青紅皂白，劈頭蓋臉一頓說(shuō)，說(shuō)我不上進(jìn)，不省心，我也忍不住了，積壓在心里多年的情緒終于爆發(fā)。我大喊“這么多年你管過(guò)我嗎？你只給我物質(zhì)上的滿足，可你知道我要的不是這些，你記得我的生日嗎？你給我過(guò)過(guò)生日嗎？你給我參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)嗎？”說(shuō)完我轉(zhuǎn)身就走，不給她解釋的機(jī)會(huì)

晚上，她回來(lái)了，看見(jiàn)我在洗衣服，她說(shuō)“你長(zhǎng)大了，都會(huì)洗衣服了”我說(shuō)“我不洗，難道等你回來(lái)幫我洗嗎”她沉默了，第二天，我醒來(lái)的時(shí)候她已經(jīng)走了。我看著空蕩的房間。眼淚還是不爭(zhēng)氣的留下來(lái)，她從來(lái)沒(méi)給我過(guò)過(guò)生日，也沒(méi)給我參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。在我的心里還是承認(rèn)她這個(gè)不稱職的母親。我相信她是愛(ài)我的

我不在墮落，我要好好學(xué)習(xí)，我的生活確實(shí)需要母親的陪伴，雖然我不知道她什么時(shí)候回來(lái)。但我會(huì)用微笑去等待她

陪伴為話題的作文(篇4)

花兒競(jìng)相開(kāi)放的美麗，有小草的陪伴；大海波濤洶涌的廣闊，是有海鷗的陪伴；時(shí)間悄無(wú)聲息的過(guò)去，是有鬧鐘的陪伴。而我又有誰(shuí)的或什么陪伴呢？

它伴隨我度過(guò)多少失敗，多少眼淚，而它就是挫折。

每當(dāng)失敗，人都會(huì)遇見(jiàn)挫折，而當(dāng)遇見(jiàn)它是就要毫不猶豫的堅(jiān)強(qiáng)往前走，多少時(shí)間，多少眼淚在挫折上揮灑，就是為了有一天成功。擁有挫折一生的人，往往到最后是最幸福的人。

例如擁有科學(xué)巨匠之稱的霍金，坐在輪椅上的他，竟能擁有巨大的成功，不知花費(fèi)了多少的心血、時(shí)間、汗水。在未成功的背后是失敗、挫折，但正是這挫折伴著他，他才會(huì)有今天的成就。一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的名字史蒂芬，霍金。在人們的心中銘記著，人們忘不了他為世界做出的貢獻(xiàn)。

挫折是一把金鑰匙，是通向成功之門的必有之物。

挫折是一條路徑，選擇了它，你會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng)，變得堅(jiān)定不移。

挫折是陽(yáng)光后的烏云，雖然從希望到失望另人傷心，但從失敗中積累的經(jīng)驗(yàn)，可以使你更有把握做好這件事。

我的生活中，有挫折伴我成長(zhǎng)。

陪伴為話題的作文(篇5)

天黑了，孤獨(dú)悄然無(wú)聲的刺痛著傷口，愛(ài)已遠(yuǎn)去;記不得何時(shí)，曾出現(xiàn)過(guò)。你聽(tīng)那寂寞在歌唱，在哭泣，在叫著曾經(jīng)熟悉的名字……………”當(dāng)耳邊響起那熟悉的歌聲，眼淚悄然無(wú)聲的滑落，一種莫名的痛楚漫延全身，我仿佛聽(tīng)到那寂寞略帶憂傷的聲音。

一直以來(lái)都認(rèn)為自己是一個(gè)不會(huì)感到孤獨(dú)的人，在我的生活中，有親人、有知已、有朋友，在我的電腦中更有許多的聊友，盡管我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但在每個(gè)寂靜的夜里總能找得到他們身影?；蛟S我們?cè)加鼋诸^，或許我們?cè)?jīng)相識(shí)。

快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，“單純”這是朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我會(huì)因電視情景的不幸而落淚，我會(huì)因同事認(rèn)可了我的一個(gè)決定而快樂(lè)，我會(huì)因經(jīng)常走的路在今天又被我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的不同之處而驚喜，我用心去感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真誠(chéng)的去付出與收獲，我每天告訴自己要快樂(lè)的去工作與生活。為何?每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候卻覺(jué)得自己還是那么的孤獨(dú)，一個(gè)人置身于自己的小房間里，仿佛天地間就我一人獨(dú)處，孤獨(dú)的品嘗著這世間的人生五味與悲歡離合。隨意的瀏覽著網(wǎng)站里的任一論壇，“FB”從最初的不解到現(xiàn)在的一笑而之，或許網(wǎng)絡(luò)中還有很多跟我同樣孤獨(dú)的人存在，他們穿梭在每一個(gè)版塊之中，尋尋覓覓，望能得一知音。

“酒吧”是孤獨(dú)人最常去的地方，在那里，可以暫時(shí)忘去心中的那一份獨(dú)獨(dú)，他們把孤獨(dú)摻和著酒、摻和著勁爆的音樂(lè)，一飲而下，“借酒消愁愁更愁”卻還是欲罷不能。有一段時(shí)間，我也想去唱酒，初嘗卻發(fā)現(xiàn)酒是苦的，我不喜歡。因?yàn)槟菢忧逍堰^(guò)后，心會(huì)更苦。于是逐漸我學(xué)會(huì)了用文章表達(dá)內(nèi)心那份孤獨(dú)，那份別樣而又被我埋藏在心底的心情，在文字的海洋中融入內(nèi)心的那份情感，讓之成為日后記憶中的那份回憶。

記得在一篇文章里有人這樣寫(xiě)道：“孤獨(dú)是一種美，略帶憂傷的美;孤獨(dú)是一種痛，深入心底的痛”。看到這幾句話的時(shí)候，我深深的被吸引，的確，孤獨(dú)的意境很美，不會(huì)被處界所打擾，需要細(xì)細(xì)品嘗;同樣，孤獨(dú)的那份痛也無(wú)人知曉，隨著夜的來(lái)臨逐漸浮現(xiàn)，又會(huì)隨著夜的離去而逐漸消逝，孤獨(dú)永遠(yuǎn)是被藏于夜幕下的。

曾忘我時(shí)，窗外的雨已消停，風(fēng)兒吹撫著窗簾，吹起那一頭秀發(fā)，吹落案桌上那張張布滿心情的信箋……

今夜孤獨(dú)陪伴……

陪伴為話題的作文(篇6)

生命需要陪伴，沒(méi)有陪伴的生命是孤獨(dú)的，黑暗的。從花草到人類，生命都不無(wú)時(shí)無(wú)刻在尋找陪伴——草兒長(zhǎng)在一起，變成了草原；花兒簇?fù)碓谝粓F(tuán)，變成了花叢；樹(shù)木也緊挨在一起，變成了森林……

人類呢？似乎人類不必費(fèi)多大力氣，在城市中，在鄉(xiāng)村里，甚至在荒漠中，總能看到人類的影子——顯然，簡(jiǎn)單的同類已經(jīng)不能稱之為人類的“陪伴”，人類是高等的生物，自然有更高的要求。

于是，人類有了朋友。真正的朋友是互相認(rèn)可與信任的，他們默契，具有相似的品格——真誠(chéng)、善良與理解；他們?cè)谝黄鹂偰墚a(chǎn)生超過(guò)兩個(gè)人的力量，他們也使人類找到了傾訴的對(duì)象，找到了最初的陪伴。但是，這仍然不夠。

于是，人類有了愛(ài)情。愛(ài)情，區(qū)分了人類和其他一切生物，只有人類有愛(ài)的情感，有傾注一生的耐心。真正的愛(ài)情是永恒的，不為時(shí)間而褪色，不為災(zāi)難而動(dòng)搖，他們具有相似的品格——忠誠(chéng)，責(zé)任感和勇氣，他們互視對(duì)方為自己的一切，并以此為動(dòng)力，為了共同的未來(lái)而努力奮斗，使人類找到了一生的陪伴。

或許，大多數(shù)人到此就已滿足了，有了朋友和愛(ài)人的陪伴，再也不需要什么了。但總也有一些人是那么不知足，他們總在尋找更多的陪伴，而這，就是知識(shí)。無(wú)論是達(dá)·芬奇，法拉第，還是拉瓦錫，愛(ài)因斯坦，貝洛索夫，史蒂芬·霍金……他們一生都在為知識(shí)而不停地奮斗，他們知道的越多，不知道的也越多，于是他們更加拼命地鉆研，以致失去了朋友，失去了愛(ài)情，他們?nèi)匀粯?lè)此不疲。他們都具有相似的品格——好奇，大膽，專心，勤奮，聰明，他們視自己的工作是全人類的職責(zé)，他們向知識(shí)傾注了心血、汗水和自豪，而知識(shí)就回報(bào)給他們更多的知識(shí)，使人類不斷進(jìn)步，找到了永恒的陪伴。

我渴望了解自己，了解這個(gè)世界，我渴望更多的知識(shí)——或許我不會(huì)像那些偉人一樣成功，但我卻能死而無(wú)憾，因?yàn)椋艺业搅巳祟惖膶毑?，找到了永恒的陪伴?/p>

陪伴為話題的作文(篇7)

小草之所以青翠欲滴，是因?yàn)橛杏曷兜呐惆?

大樹(shù)之所以枝繁葉茂，是因?yàn)橛写蟮氐呐惆?

鮮花之所以芬芳迷人，是因?yàn)橛嘘?yáng)光的陪伴;

我之所以能不斷進(jìn)步，是因?yàn)橛写煺鄣呐惆椤?/p>

精彩的人生感謝有你的陪伴——挫折!

在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必有烏云;有晴天，就必有風(fēng)雨;有成功，就必有失敗與挫折。當(dāng)你遇到挫折怎么辦?

或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣;或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許，你會(huì)選擇求救，尋求可以依靠的那個(gè)獨(dú)木舟。

而我認(rèn)為坦然的面對(duì)挫折，才是最好的方法。因?yàn)樯且欢涑ｉ_(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生不完整，沒(méi)有滋潤(rùn)它養(yǎng)分的花遲早枯萎。要想讓心的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，積蓄人生的力量，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義。

人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的經(jīng)受挫折，具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性、促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡，多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的?！标P(guān)鍵的問(wèn)題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折，在挫折面前，我們不能退縮，要迎難而上，即使前方的道路曲折坎坷，我們也要勇敢的去面對(duì)，這樣才算是戰(zhàn)勝了挫折，超越了自我?；艚?、張海迪就是最好的榜樣。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們不能只看到它的壞處。要學(xué)會(huì)站在不同的角度上思考問(wèn)題，首先要調(diào)整好心態(tài)，對(duì)自己說(shuō)：“挫折不是絆腳石，而是幫助我們一步步走向成功的墊腳石。”

我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著挫折與失敗，而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”經(jīng)歷了挫折的成長(zhǎng)更有意義，挫折其實(shí)是一筆財(cái)富。成長(zhǎng)的過(guò)程好比在沙灘上行走，一排排歪歪扭扭的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，只有經(jīng)歷了挫折，我們才能走向那燦爛的明天!

多彩的人生，離不開(kāi)你的陪伴——挫折!

陪伴為話題的作文(篇8)

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”我的母親是一位溫柔又體貼的的人，是她在我這漫漫的人生道路上陪伴著我，雖然母親沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，但她有感知世界的心，正是這顆心讓我感到溫暖與關(guān)愛(ài)，也讓我成長(zhǎng)快樂(lè)起來(lái)。母親成了我生命中不可缺少的一部分。

仍記幼小時(shí)，母親帶著我四處奔波，為了能夠讓我吃飽喝足，她甚至工作到手腳都起了泡，但母親從來(lái)不會(huì)抱怨，她只是默默無(wú)聞地為我們這個(gè)家努力賺錢。因?yàn)樾r(shí)候家庭條件差，又因父親在外地工作，不能雇用保姆來(lái)照看我，只好每天領(lǐng)著我這走走，那趕趕。我和母親住在狹窄的房子里，雖然很小，但和溫暖。就這樣，母親陪我走過(guò)了第一個(gè)人生階段。

后來(lái)上了學(xué)，母親因?yàn)橐嵏嗟腻X而去了外地，一去就要去兩三年。沒(méi)有母親在的日子里，我在父親的呵護(hù)下長(zhǎng)大，母親也會(huì)偶爾打電話過(guò)來(lái)問(wèn)我的情況，她說(shuō)她在外地生活得很好，每每聽(tīng)到這兒，我的鼻子總會(huì)不禁一酸，眼淚便好像斷了線的珍珠，嘩啦嘩啦地掉下來(lái);每次放學(xué)看到別的同學(xué)都是被媽媽接，大手牽小手甜蜜地走著，我總會(huì)羨慕地看著她們?；氐郊遥覇?wèn)爸爸，媽媽什么時(shí)候能夠回來(lái)，爸爸總是說(shuō)很快就回來(lái)了，但我一直在等，卻始終沒(méi)有等到她。我好像是一只丟失母親的鴨子，找不到回家的路，找不到母親，在池塘便獨(dú)自流淚。但，每當(dāng)我哭泣的時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地告訴自己，媽媽很快就會(huì)回來(lái)了，她現(xiàn)在一定在回來(lái)的路上。在以后的日子里，我開(kāi)始學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，學(xué)著去止住眼淚。雖然母親不在，但在這幾年里，我一樣過(guò)得很好，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了脆弱，擊敗了膽小。母親她又陪我度過(guò)了童稚的小學(xué)時(shí)段。

再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，成了一個(gè)亭亭玉立的小姑娘了，便更想要珍惜和母親在一起的時(shí)光，因?yàn)樯系恼n越來(lái)越多，母親的工作也越來(lái)越忙，我們就少了在一起玩耍的時(shí)間;雖然我們現(xiàn)在的生活環(huán)境與以前大相徑庭，但溫暖卻被掠奪了一半?？墒俏遗c母親之間的距離沒(méi)有因而拉的遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冎g還有著交流談心。

在這十四年里，是母親陪伴著我越過(guò)了人生的一個(gè)又一個(gè)崇山峻嶺。她讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我從無(wú)知變的懂事。是她讓我擁有感知世界的心。母親是我生命中不可缺少的一部分。

陪伴為話題的作文(篇9)

一張發(fā)黃的照片中，一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小家伙正漲紅著小臉揪扯著一本畫(huà)冊(cè);一段珍藏的錄像中，一個(gè)滿臉幼稚的小家伙正偎依在媽媽的懷里目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，聽(tīng)媽媽講著狼外婆的故事;一張不大的書(shū)桌前，一個(gè)小男孩正在專心致志地描紅著一幅白雪公主的畫(huà)像;一個(gè)房間的角落里，一個(gè)小男孩正一邊看書(shū)一邊模仿著孫悟空的動(dòng)作造型……不用猜，那個(gè)主人翁就是我。也許是父母的有意安排，從小我的生活中處處都有書(shū)的陪伴，我也就在一本本“撕不破”、連環(huán)畫(huà)報(bào)、拼音讀物、趣味故事、書(shū)籍名著中慢慢長(zhǎng)大。

清楚地記得小時(shí)候，爸爸媽媽在我睡覺(jué)前總會(huì)給我講一些小故事，我每次都聽(tīng)得津津有味。后來(lái)，他們就陸續(xù)從書(shū)店買回一些故事書(shū)，讀給我聽(tīng)。直到上了小學(xué)后的一天，爸爸很神秘的對(duì)我說(shuō)：“天天，你喜歡吃甘蔗對(duì)吧?”“嗯!”我不加思索地回答?！澳悄闶窍矚g自己吃呢，還是爸爸先嚼好了喂給你吃?”爸爸接著問(wèn)?！爱?dāng)然是自己吃了，你先嚼了我吃了還有什么味道?”我十分得意的回答說(shuō)?！芭?，天天真聰明，可是你知道嗎，讀書(shū)其實(shí)和吃甘蔗也是一樣的道理，要自己讀才能讀出味道呀……”爸爸意味深長(zhǎng)地看著我說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的這番話，我一下子明白了。

從此以后，我就嘗試著自己讀一些注拼音的書(shū)籍，《安徒生童話》、《格林童話》，讓我曾一度飛入了美妙的童話世界;《西游記》、《水滸傳》，讓我了解了古老的歷史文化。漸漸的，我愛(ài)上了讀書(shū)，新華書(shū)店、圖書(shū)館也都成了我度假的好地方，但我也經(jīng)常會(huì)為了擁有一本好書(shū)或看上一本好書(shū)做出一些“傻事”。

臧克家爺爺說(shuō)過(guò)，讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友，我愿一輩子和書(shū)做好朋友!

陪伴為話題的作文(篇10)

來(lái)自父母的愛(ài)，來(lái)自親人的愛(ài)，來(lái)自老師的愛(ài)，來(lái)自同學(xué)的愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在。

從我們下生開(kāi)始，就享受著來(lái)自母親的無(wú)私關(guān)愛(ài)。母親十月懷胎把我們帶到人間，讓我們自己用人生畫(huà)一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，讓我們用自己的努力為自己創(chuàng)作一個(gè)新的世界！

父愛(ài)就像一座山，為我們遮風(fēng)擋雨，支撐這個(gè)家。父愛(ài)不像母愛(ài)那樣溫柔，但有他自己獨(dú)特的愛(ài)，這兩種愛(ài)缺一不可。

老師是學(xué)校辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師教我們做人，教我們知識(shí)，老師向母親一樣照顧我們。[勵(lì)志的句子 Djz525.coM]

同學(xué)們的愛(ài)，來(lái)自于小小的幫助，哎！借我支筆，否則成天嘻嘻哈哈，總是假裝摔倒，讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑；作業(yè)不會(huì)了，這題怎么做，快點(diǎn)找人幫忙語(yǔ)氣都這樣硬，可都不會(huì)生氣，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)。

愛(ài)就是這樣，在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻陪著我們，不用你去尋找，只需要你用心體會(huì)，讓我門也在我們的身邊種下愛(ài)的種子，總有一天它會(huì)開(kāi)燦爛的笑臉。

陪伴為話題的作文(篇11)

當(dāng)你肆意地邁著有力的雙腿在大地上狂奔時(shí)，他們留下的只有蹣跚的腳步和落寞的背影;當(dāng)你在為生活繁忙而苦惱時(shí)，他們只希望在一天中能找到事做;當(dāng)你在感受著生命的美妙時(shí)，他們卻在一頁(yè)頁(yè)地翻著死亡日歷……

我們帶著滿滿的期待、滿手的禮物和滿臉的笑容來(lái)到了這次得目的地――荷塘區(qū)敬老院。

看著一個(gè)個(gè)老人手中拿著我們帶來(lái)的禮物，我們心里充滿著一種欣慰的氣息。

一個(gè)又一個(gè)的表演節(jié)目在眾人面前展現(xiàn)，不知道是我們的快樂(lè)感染了這些老人，還是因?yàn)槲覀兾覀兊母杪晢酒鹆怂麄兊挠洃?，老人們一個(gè)接一個(gè)的上臺(tái)表演，一首又一首經(jīng)典老歌如花香一般散播開(kāi)來(lái)，聲音沁入人的心里。

我們可以瘋玩一整天，但老人可受不住。隨著歡聲笑語(yǔ)的消逝，我們一一把老人送回房間。

老奶奶握著我的手，來(lái)回?fù)崦?，用顫顫的聲音?duì)我說(shuō)：“很久沒(méi)有這么熱鬧了，不過(guò)等下你們就回去了……”周圍的樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，在這寂靜的院子，顯得格外孤寂。

集合的哨聲突兀的響起，我站起身，輕聲對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你好好休息，我要回去了?！?/p>

“休息?我一整天都在休息，從早休息到晚啊?！崩先宋⑽㈤]上眼睛，靠著床頭，從我這個(gè)角度看，這偌大的房間顯得無(wú)比落寞。

我坐在回來(lái)的車上，望著窗外飛逝而去的景物，心情不像來(lái)時(shí)那樣興奮、開(kāi)心，整顆心都被憂傷占據(jù)。

作為年輕人的我們，一個(gè)小時(shí)坐著什么事都不做的話，恐怕都會(huì)受不了，可是這些老人，一整天大部分時(shí)間都要這樣度過(guò)，想到這些，我就覺(jué)得悲傷。

老人想要的，只是每天有人能陪著聊聊天，而不是每天都對(duì)著墻壁發(fā)呆?，F(xiàn)在社會(huì)中，人們都在為能有更加美好的生活而奮斗，但請(qǐng)不要忘了，老人，是那幸福生活中的一部分。不要只顧著整天奮斗，多抽時(shí)間陪陪他們，這會(huì)使他們很滿足。

陪伴為話題的作文(篇12)

月亮高懸空中，月光照射在我的桌椅上，我呆望著，靜靜地想著你，細(xì)數(shù)你陪伴我的這些日子。十年的晨光與黑夜讓我感覺(jué)到了我們之間真實(shí)存在的厚重的友誼，筱伶。驀然回首，雨花敲打著地面，抹去了灰跡，你轉(zhuǎn)著雨傘，踏著雨水在街頭漫步著，穿過(guò)了大街小巷，穿過(guò)了樹(shù)林，你停住了腳步，遙望著遠(yuǎn)方的我。雨停了，但是太陽(yáng)與彩虹還未出來(lái)。雨水下看著我們的倒影，不禁想起了這么多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如這片雨水，是由無(wú)數(shù)個(gè)小雨滴組成的。

筱伶，我們一起走過(guò)了這么多的日子，小學(xué)，初中，一定還有將來(lái)……想想小學(xué)，我們有回憶；想想初中，我們有現(xiàn)在；想想以后的日子，我們還擁有著未來(lái)，還好一路有你的陪伴。

筱伶你和曾經(jīng)的她一樣，一樣愛(ài)笑，不知是不是從你的身上找到了她童年時(shí)的身影。記憶猶新，初識(shí)的時(shí)候，我們都只是個(gè)不懂事的孩童，但正是這樣將我們緊緊地連在了一起，讓我們結(jié)下了深厚的友誼，有了真心實(shí)意的笑聲。笑聲中，我們的友情在加深，成績(jī)?cè)谔嵘?，困難被克服，我們的成長(zhǎng)已離不開(kāi)歡聲，我們的精彩已離不開(kāi)笑語(yǔ)，我們的生活需要?dú)g聲笑語(yǔ)。

你告訴我，微笑是世界上最長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞，從此我牢牢記住了它：Smiles，我也迷上了笑，做什么事之前我都會(huì)自信地笑一下，于是，我成功了，那時(shí)，我們便在一起滿意的開(kāi)懷大笑起來(lái)，像兩個(gè)不懂事的孩子一樣沒(méi)心沒(méi)肺的笑著。

酸甜苦辣，我們共同在人生路上品嘗過(guò)了。

我們是朋友，但是我們勝似過(guò)朋友間的友誼。我們是姐妹，但是我們的比姐妹之間的情誼更深。我們之間的關(guān)系可以說(shuō)是閨蜜，我們是知己，我們擁有著時(shí)間最純潔的友誼——藍(lán)顏。

人生苦短，你我相伴。筱伶，一生有著你的陪伴，我即使寒冷，但也從未感到孤單。

陪伴為話題的作文(篇13)

日子如白駒過(guò)隙，高中三年轉(zhuǎn)瞬即逝。提筆有千言，下筆只一句：“感謝母校，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！”

三年前花木蔥蘢的老一中，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，今天從和睦湖畔的新一中揚(yáng)帆起航。

站在教室的窗口前眺望，校園里的一草一木都映在我眼前。它們對(duì)我而言是多么的熟悉呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的足球場(chǎng)上，有我們朝氣蓬勃的身影；那紅色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，讓我們學(xué)到了更好的文化知識(shí)，老師那慈祥的笑容總在我的眼前浮現(xiàn)，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那迎接著我們的大門，看到這字，總感到無(wú)比驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，回憶的畫(huà)面恍如一串串晶瑩剔透的鉆石鑲嵌在我的青春里。

三年的奮斗，三年的汗水，無(wú)數(shù)次的克服困難后，我發(fā)現(xiàn)：自信是成功的關(guān)鍵，自信是人生的主旋律。毛澤東曾講過(guò)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”拳王阿里也曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)你在心中默念萬(wàn)遍“我成功了”時(shí)，你就成功了。當(dāng)然，有了自信后，我們還應(yīng)有適合自身、行之有效的學(xué)習(xí)策略，這是助推夢(mèng)想起飛的另一因素。古人曾說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器?！被蛟S每個(gè)人對(duì)此都有不同的看法，但我認(rèn)為興趣是最好的老師，適當(dāng)借鑒也是必須的。

因此，在學(xué)習(xí)中自信是主旋律，方法更加重要。

母校，您是我成長(zhǎng)的搖籃，您如一把萬(wàn)能的鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門；您如一塊肥沃的土地，促進(jìn)我茁壯成長(zhǎng)。我們畢業(yè)時(shí)，最誠(chéng)摯的祝愿送給母校。

時(shí)光飛逝，歲月不待人，別怠了歲月，別忘了母校。記住吧！這難忘的高中歲月！記住吧！這永恒的學(xué)習(xí)生涯！相信它們會(huì)在我們記憶中永存！

陪伴為話題的作文(篇14)

沒(méi)有人陪伴的人才是最慘的。

沒(méi)有人是一輩子陪伴自己孤獨(dú)終老，雖然想做什么都可以，但是沒(méi)有，我感覺(jué)這就是最可悲的事。

我現(xiàn)在還記得，那個(gè)時(shí)候爸爸出差打工，出去了好幾個(gè)月，我老想他了，每次給他打電話，他都說(shuō)快要回來(lái)了，快要回來(lái)了?？墒悄?過(guò)了幾天還是沒(méi)見(jiàn)人影。

終于在一天早晨，趁我還在家里睡覺(jué)急忙地趕回來(lái)了。聲音非常的大聲，我一聽(tīng)就知道是爸爸回來(lái)了，我趕忙從床上蹦起來(lái)，高興的是手舞足蹈：“你怎么過(guò)去了，這么久才回來(lái)的呢?”

那一天我玩得非常開(kāi)心，去了動(dòng)物園還去了游樂(lè)場(chǎng)吃到了爆米花。最近這幾天?人在家中坐，美食自己來(lái)。要啥有啥吃的是非常開(kāi)心啊!自己可以去超市里買想吃的東西。真的非常的爽。

但是有的時(shí)候我也會(huì)遭到罵，讓我非常的不爽，但又不敢吭聲，可只要有沒(méi)事的出現(xiàn)，變臉比翻書(shū)還快，有時(shí)候還會(huì)想的爸爸媽媽罵我也是為我好，肯定是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了，什么事才會(huì)變成這個(gè)樣子。

但是我的同學(xué)就沒(méi)有這么好運(yùn)了，他的爸媽去外面打工，過(guò)了兩三年才回來(lái)，我記得在這兩三年間，他非常的寂寞，就只有他的爺爺奶奶陪著他，我已經(jīng)初中了，他爸媽才回來(lái)，真的是太慘了。

沒(méi)辦法呀，有家人陪伴就是好。

陪伴為話題的作文(篇15)

春日的小河邊；夏日的星空下；秋日樹(shù)叢中；冬日的暖陽(yáng)下……有你的陪伴，真好！

他，如此平凡。黝黑的額皮膚上，常常洋溢著慈祥的笑容。他的身材并不那么魁梧，但是他總是默默地陪伴著我——爺爺，我的爺爺。

冬日，天是那么的黑，寒風(fēng)不斷地刮到窗上，使人感到一絲絲寒意?！芭尽薄芭尽边@是兩塊積木相互聯(lián)接產(chǎn)生的聲音。我和爺爺看著圖紙，把積木一塊塊地搭在一起。雖然積木盒中的積木錯(cuò)亂無(wú)章，但從他的眼神中可以看出，他沒(méi)有一絲浮躁。他的動(dòng)作是那樣的嫻熟，不一會(huì)兒，一座游樂(lè)場(chǎng)誕生了。成長(zhǎng)的路上，有你陪伴，真好！

我的爺爺每天都接送我上學(xué)，一日復(fù)一日，已經(jīng)五年了呢！在成長(zhǎng)的路上，我正需要他。

夏日的傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一聲“喵喵”的叫聲打破了寂靜，爺爺躡手躡腳地走到樹(shù)叢旁，抱起了那只貓仔。我拂一拂它的絨毛，它叫了叫。晚上，我把它放在車棚前，它就走了。爺爺說(shuō)：“它到樹(shù)林里找媽媽去了！”我聽(tīng)后想：“它應(yīng)該會(huì)再來(lái)找我吧！”我覺(jué)得，那時(shí)有你，真好！

光陰似箭，關(guān)心無(wú)處不在。成長(zhǎng)的路上，有爺爺?shù)年P(guān)心與陪伴，真是幸福。

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陪伴高三話題作文(優(yōu)選十篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的陪伴作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陪伴高三話題作文 篇1

風(fēng)吹著葉打著旋兒落在院子那架簡(jiǎn)陋秋千上，在那個(gè)小院里有我心底最珍視的記憶，以及那個(gè)賦予我一切快樂(lè)的人——我最愛(ài)的奶奶。

在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，在熱浪滾滾的夏日，在天高氣爽的秋時(shí)，在白雪皚皚的冬季，一方小院，一個(gè)秋千，一盤餃子都能給予我無(wú)盡的快樂(lè)!

秋千綁在兩棵瘦小梧桐樹(shù)上，剛上油漆的木板在太陽(yáng)的照射下閃著光。小小的我坐在秋千上，一遍一遍的喊著：“高一點(diǎn)!再高一點(diǎn)!”奶奶輕輕地推動(dòng)著秋千，風(fēng)陣陣吹揚(yáng)起我的發(fā)絲，就像我高高飛起的快樂(lè)，奶奶大聲問(wèn)“高不高”，聲音順著煙囪里的炊煙飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，時(shí)間流失的總是很快，太陽(yáng)在我背后偷偷下了山。

不管我如何瘋玩瘋鬧，無(wú)論我身處村子的哪個(gè)地方，回頭總能看見(jiàn)奶奶在不遠(yuǎn)處含笑看著我。那時(shí)我就覺(jué)得，全世界的人都有忙不完的事情，只有我的奶奶會(huì)一直耐心的陪伴著我，直到永遠(yuǎn)!

可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我長(zhǎng)大了，我不已經(jīng)不像小時(shí)候那么依賴她，甚至，越來(lái)越疏遠(yuǎn)這個(gè)用愛(ài)托起我整個(gè)童年的老人。

這次回來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)光帶給我成長(zhǎng)，卻也奪走了她的精氣神，她的背彎了，發(fā)白了，腿腳也不復(fù)往日的利索。

回憶稚時(shí)，我總會(huì)記起奶奶給我包餃子的樣子。伴著原木色的搟面杖壓在面板上發(fā)出有節(jié)奏的響聲，一個(gè)個(gè)小小的面團(tuán)都被奶奶像變魔術(shù)似的變成一張張圓圓的餃子皮，隨后她嫻熟的兩手一捏一貼一個(gè)白胖餃子就接二連三出現(xiàn)了篦簾上。現(xiàn)在我陪奶奶包餃子，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)有些拿不住餃子皮了，是啊，奶奶老了。我再也不會(huì)像小時(shí)候一樣出奇不意的搞破壞——拿著自己的臟手把奶奶包好的餃子一下子拍扁。我裝作不會(huì)包餃子的樣子，讓奶奶教我如何包，奶奶教的開(kāi)心，我也很開(kāi)心，那個(gè)小小的客廳，因?yàn)樗男θ葑兊酶裢獬痢?/p>

此時(shí)的我有些愧疚，我總是以學(xué)習(xí)忙為由，很少回奶奶家。哪怕過(guò)年過(guò)節(jié)回來(lái)，也總是拿著手機(jī)在一旁玩，或者和哥哥姐姐們聊天，很少陪奶奶說(shuō)說(shuō)話，做做事。

有無(wú)數(shù)的老人像我的奶奶一樣，小心翼翼，細(xì)心呵護(hù)，牽著孫兒輩的手陪他們走過(guò)童年。一生辛勞，一生付出!現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，也是時(shí)候，該多回去陪陪他們啦!

陪伴高三話題作文 篇2

記得過(guò)去，每次我的生日將來(lái)臨之時(shí)，我的家人問(wèn)我想要什么生日禮物，我便毫不猶豫的回答：“我想要一只小狗?！庇谑窃谖胰龤q生日那天，我的家里就又多了一個(gè)新成員——狗。

記得第一次遇見(jiàn)你時(shí)，你才是一只剛出生不到兩個(gè)月的小狗，那天你安安靜靜地睡在爺爺?shù)膽驯Ю飦?lái)到了家中，很是可愛(ài)，我想把你搖醒，可是卻被爺爺給攔住了，說(shuō)想讓你睡個(gè)好覺(jué)。于是我又迫不及待地去幫你搭了窩，一個(gè)由幾件破爛的衣服和一個(gè)木制箱子搭成的窩，一個(gè)雖然破舊但是卻充滿溫暖的專屬于你的窩。第二天的到來(lái)讓我更加迫不及待地去見(jiàn)你，如今我還記得你那剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)清澈、明亮的眼睛。

你是貪玩的，牙齒都還沒(méi)有長(zhǎng)齊的你，就只喜歡跟著我到田野里奔跑，堆稻草，打泥巴仗。記得有一次，你和我一起跟著鄰居的小伙伴們打泥巴仗，那是秋季豐收過(guò)后，又經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨濕潤(rùn)的一天。田野里泥巴飛濺，你身上沒(méi)有一處是干凈的，你總是笨笨的，不是泥巴砸到你，而是你跑過(guò)去撞泥巴，結(jié)果我們一回家，奶奶就一個(gè)勁地指責(zé)我們把衣服和身上弄臟，于是反復(fù)這么幾次我也就不敢?guī)阋黄鸪鲩T了。

你也貪睡的，午后的陽(yáng)光最受到你的青睞，每每午飯過(guò)后，你總是睡在菜園的旁邊，聞著蔬菜那獨(dú)特的氣味感受著午后陽(yáng)光的溫暖和土地特有的柔軟。這時(shí)候的你是最懶惰的，每次奶奶要進(jìn)菜園的時(shí)候，你也是一動(dòng)不動(dòng)地待在那里。

漸漸地你也長(zhǎng)大了，你變得越來(lái)越高大，眼睛變得更加的有神，也變得越來(lái)越懂事。你變得不只是貪玩，不只是貪睡。我每次放學(xué)回家你都是第一個(gè)來(lái)接我，我每次上學(xué)，你也要送我走得最遠(yuǎn)的，每次一回家，都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到你在大門旁等待著我。我知道你只是想珍惜時(shí)間與我這個(gè)并沒(méi)有任何血緣關(guān)系的家人在一起。

小學(xué)學(xué)到的知識(shí)讓我有點(diǎn)不敢相信，你的壽命只有十幾年。我很害怕那個(gè)總是陪伴在我身邊的你離開(kāi)了我，可是時(shí)間的流逝并不是我能控制的，我漸漸地發(fā)現(xiàn)你變得越來(lái)越消瘦也變得更加孤單了。又是一次放學(xué)的下午，你卻是沒(méi)有來(lái)接我?；氐郊抑形铱吹搅四悖墒悄愕难劬σ呀?jīng)不再清澈了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你的眼睛已經(jīng)閉上了。那一天我非常傷心但也只能將你埋在家中的菜園旁，那個(gè)你平時(shí)最愛(ài)睡覺(jué)的地方。

感謝大黃。我的童年因?yàn)橛辛四愣兊檬挚鞓?lè)。

陪伴高三話題作文 篇3

陪伴是人悲傷中最長(zhǎng)情的良藥。

——題記

我們總在不經(jīng)意間，傷了深愛(ài)自己的人。

我邁著悠閑的腳步，在校園里行走。迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，那紛飛的柳絮是夏天的留戀，點(diǎn)綴著我清朗愉悅的心情。

走進(jìn)宿舍，一陣優(yōu)美的鈴聲縈繞耳畔，我拿起手機(jī)，雙眸中隨即閃過(guò)一抹不耐煩?！伴|女！這個(gè)周末你回家嗎？”耳邊傳來(lái)的是母親略微沙啞，卻興奮得像孩子般的.聲音，其中還夾雜一絲不安的情緒。我為之一愣，不過(guò)，隨即又被心中的那種不耐煩的情緒掩蓋過(guò)去?！拔抑懒?，讓我想想?！蔽曳笱苤赣H?！昂茫瑡屩懒??！彪娫捘沁吥赣H的聲音是那么的苦澀，那么的失落，讓我一瞬間窒息了。不知何時(shí)，我與母親的關(guān)系越走越遠(yuǎn)了，就像兩條平行線，向著不同方向延伸，始終沒(méi)相交到一起。我知道，我在不經(jīng)意間，傷害了思念女兒的母親。

掛斷電話之后，我一瞬間愣住了，眼淚開(kāi)始在眼眶邊徘徊，打轉(zhuǎn)。以前，我總以為，最孤獨(dú)的人是我，可是，我至今才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，錯(cuò)得非常離譜。最孤獨(dú)的人不是我，而是處處為我擔(dān)憂，卻被我無(wú)情拋棄的母親。

收拾好背包，踏上回家的公交車，我莫名地想去找母親?；氐郊遥畔录缟系谋嘲?。母親的背影，是那么滄桑。時(shí)光是美好的，但也是殘酷的。它殘忍地在母親那秀澤黑亮的頭發(fā)中惡作劇地涂上刺眼的白色，它是多么可惡啊！眼淚再也忍不住落了下來(lái)，我用手背急忙一抹，強(qiáng)露出一抹微笑，喊道：“媽！我回來(lái)了。”我明顯地看見(jiàn)母親那一瞬間的呆愣的背影，心頭一痛。她著急地轉(zhuǎn)過(guò)身，驚喜和興奮把她的眼睛點(diǎn)得明亮。她甚至還用手揉揉眼睛，似乎怕這是一個(gè)夢(mèng)。這一系列動(dòng)作讓我眼睛發(fā)酸，心里發(fā)痛。我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我見(jiàn)母親的次數(shù)屈指可數(shù)，我真是個(gè)不合格的女兒！對(duì)于母親，我虧欠得太多。

我走到母親身邊，擁抱住她。以前，她用寬大的胸懷包容我的一切，今后，我定以整片世界來(lái)回報(bào)她。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！背媚赣H還未老去，我們趕緊回家。以后以最大的能力去孝順?biāo)?。陪伴母親的，不應(yīng)該是孤獨(dú)！

陪伴是治愈傷痛的良藥，不要在不經(jīng)意間，傷害了那位最愛(ài)你的母親。

陪伴高三話題作文 篇4

午后的陽(yáng)光暖的像碗湯，將窗臺(tái)煨的溫?zé)?。?yáng)光踩著鼓點(diǎn)，像調(diào)皮的孩子，從葉間躍下，在我的書(shū)頁(yè)上投下一個(gè)可愛(ài)的親吻。在陽(yáng)光燦爛的日子里，因?yàn)橛心銈兊呐惆?，我的生活才變得無(wú)比溫暖。早晨

“寶貝，起床了。”伴著你溫柔的呼喚，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。簡(jiǎn)單的'收拾一下后，坐到餐桌前，發(fā)現(xiàn)桌上已擺好了一杯香甜的牛奶和一個(gè)煎得金黃的雞蛋。喝一口牛奶，吃一口雞蛋，熟悉的味道再一次在口中蔓延開(kāi)來(lái)，我細(xì)細(xì)的品味著，我知道，這是你對(duì)我的愛(ài)。

吃完早飯，剛要出家門，又聽(tīng)見(jiàn)您關(guān)切的囑咐：“課本都帶齊了嗎？路上注意安全。”“知道了。媽媽再見(jiàn)！”汽車行駛在馬路上，早晨的陽(yáng)光暖暖的照著我的每一處肌膚，照著城市的每一寸土地，就像您的愛(ài)，那么輕柔，那么無(wú)微不至。

媽媽，你的愛(ài)像陽(yáng)光，照亮了我生活的每一天，因?yàn)橛心愕呐惆?，我感到無(wú)比幸福。

中午

校園里的活力總是無(wú)限長(zhǎng)遠(yuǎn)。雖然放學(xué)的鈴聲已過(guò)了許久，但是課堂上那熱烈的氣氛依舊延續(xù)著?！啊?，這道題就做出來(lái)了。聽(tīng)明白了嗎？”我一臉疑惑地看向你。你似乎看出了我的不解：“那好，我再講一遍?！蔽遗λ伎贾?，又回想著你講解的過(guò)程，終于恍然大悟。

回家的路上，不經(jīng)意的抬頭，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么明媚，那么熱情，就像你對(duì)我一樣，那么真誠(chéng)，那么友好。朋友，陽(yáng)光燦爛的日子里，因?yàn)橛心愕呐惆?，我感到勇氣倍增?/p>

傍晚

“糟了，這么晚了，教室肯定關(guān)門了，我的書(shū)包還在里面，怎么辦？”我剛從舞蹈室出來(lái)，顧不得疲憊就快速奔向教室。透過(guò)窗子，我依稀看到有個(gè)身影在燈光下寫(xiě)著什么——是你在為我們批改作業(yè)。我輕輕地推開(kāi)門，生怕打擾到您，可是您還是停下了手中的筆，抬起頭，對(duì)我說(shuō)：“這是你的書(shū)包吧？天快黑了，趕快回家吧?！闭f(shuō)完又把心思放在了作業(yè)上。看著您專注的樣子，我真想說(shuō)聲：“老師，你辛苦了！”

走出教室，我看到夕陽(yáng)把天空染得一片緋紅，像默默奉獻(xiàn)的老師用自己微薄的力量極力照亮并絢麗著學(xué)生的人生。

老師，陽(yáng)光燦爛的日子，因?yàn)橛心愕呐惆?，我感到無(wú)比溫暖。

陪伴高三話題作文 篇5

人生在世，沒(méi)有一個(gè)人始終是孤獨(dú)的，總有人會(huì)陪伴著你分享成功的喜悅，亦或是失敗的悲傷……但是，最令人難忘的還是困難時(shí)候的陪伴，多年以后，回首往事，盡是數(shù)不盡的溫暖。

記得六年級(jí)下學(xué)期臨近期末的時(shí)候，不知為何，心情異常地?zé)┰?，總是無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣，什么事情都做不好。最后幾次模擬考試的時(shí)候，成績(jī)更是一落千丈，所以對(duì)于期末考試更是心里沒(méi)底。每次回家，寫(xiě)完作業(yè)后總是要看上很晚的書(shū)才睡覺(jué)，仿佛那樣才能給自己增加一點(diǎn)點(diǎn)信心。那時(shí)候，媽媽總是在一旁陪著我，我睡了她替我關(guān)了燈才回房間睡覺(jué)。

每次回到家時(shí)，總能聞到家里有一種干草木的'味道，雖然很淡但很刺鼻難聞，感覺(jué)很熟悉但又想不起來(lái)究竟是什么，仔細(xì)尋找又找不到，時(shí)間長(zhǎng)了也就不在乎了。晚上，耀眼的燈光灑落在我的作業(yè)上，媽媽在一旁無(wú)微不至地照顧我，給我洗水果、溫牛奶、倒水……我總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苤@一切，還雞蛋縫兒里挑骨頭，一直找茬，絲毫沒(méi)有顧慮到媽媽上了一天班之后照顧我累不累、煩不煩。

期末考試后，當(dāng)我拿著成績(jī)單滿心歡喜地找媽媽分享考好的喜悅時(shí)，媽媽卻不見(jiàn)了，家里家外都見(jiàn)不到她的身影。直到接到爸爸的電話時(shí)，我才知道原來(lái)媽媽的病更加嚴(yán)重了（媽媽的身體一直都不是很好），現(xiàn)在她已經(jīng)去醫(yī)院了，她的病早在我考試期間就查出來(lái)了，只是為了不影響到我的心情，才一直瞞著不告訴我，一直用中藥延緩著。那時(shí)候，我才意識(shí)到原來(lái)我每天都能聞到的干草木味竟是中藥味，那種我聞都不愿意聞的味道，媽媽卻每天都要喝下去。我不敢想象那是怎樣的滋味，也無(wú)法想象媽媽在那種壓力下還要忍受著我的刁蠻任性的心情，同時(shí)我也在擔(dān)心媽媽的身體……心里頓時(shí)五味雜陳。

來(lái)到醫(yī)院，媽媽正在休息。我看著熟睡中的媽媽，感受到了她的疲憊，十分悔恨自己之前的無(wú)理取鬧。用手仔細(xì)撫摸著媽媽滿頭黑發(fā)中漸多的白發(fā)，我突然意識(shí)到自己心中完美無(wú)敵的媽媽也會(huì)老、也會(huì)累……

那時(shí)我明白了為什么世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，因?yàn)槟赣H，無(wú)論自己怎樣，都會(huì)盡全力在孩子需要的時(shí)候給予最溫暖的陪伴。

陪伴高三話題作文 篇6

平日與好友相伴，是一件最令人愉悅的事了，哪怕是小小的一次聚會(huì)、吃飯，都能讓人心里的陰霾一掃而光。

記得有一段時(shí)間，我“大病”初愈，加上對(duì)我很親的太姥姥離世，我的身體素質(zhì)和心理都跌到了谷底，甚至是一件小事都能讓我鼻子發(fā)酸，眼眶濕潤(rùn)。媽媽看我如此，很是擔(dān)心，于是便擇了幾日讓我去和幾個(gè)朋友出游。

那日，陽(yáng)光燦爛而明媚，我的心情卻并沒(méi)有和天氣一同好起來(lái)。路邊的樹(shù)被風(fēng)吹得"嗄吱嗄吱"地怪叫，太陽(yáng)孤零零地高懸在天上，蟬悄悄地躲在樹(shù)陰里，發(fā)出刺耳又尖銳的笑聲，震得我頭疼。

很快，我們一行人走到了目的'地。好友們?cè)缫寻茨筒蛔◇w內(nèi)的活力分子，一個(gè)個(gè)都飛快地在富有生氣的草原上面奔跑起來(lái)，開(kāi)心地大笑。我卻依舊待在原地不動(dòng)，內(nèi)心陰沉沉的，整個(gè)人透露著一種虛弱與疲憊的氣息，媽媽見(jiàn)我站在那兒啥都不做，把好友招過(guò)來(lái)?yè)?dān)憂地說(shuō)：“曉焱最近心情不太好，去和她一起玩一會(huì)兒，讓她開(kāi)心一點(diǎn)吧，謝謝同學(xué)們了！”

我就這樣和好友們待在了一起，一開(kāi)始我總是發(fā)呆，仍舊一動(dòng)不動(dòng)。后來(lái)，我看見(jiàn)他們的笑臉，那樣歡快而幸福，我的心波動(dòng)起來(lái)，拋開(kāi)了心中的陰霾，也露出了快樂(lè)的笑容。

后來(lái)，朋友們遞給我一個(gè)花環(huán)，手感不怎么好，編得有點(diǎn)亂。上面是各樣的野花，看起來(lái)有點(diǎn)奇怪，但是我看得出來(lái)那是她們用心編的。我很欣喜，也很意外，看她們鄭重其事地說(shuō)："我們知道你最近有點(diǎn)事，但是請(qǐng)不要害怕和難過(guò)，因?yàn)槟氵€有我們。"就把花環(huán)套在了我的手上。

我在那一瞬間熱淚盈眶，卻不是因?yàn)槲业谋瘋?，我有一群好友相伴左右?/p>

陪伴高三話題作文 篇7

那些年，我愛(ài)上了看書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我踏上了人生道路上一個(gè)嶄新的階段。書(shū)籍的陪伴，令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

我第一次看書(shū)，是在五歲那年，母親拿著一本繪本，一邊讓我看著書(shū)中的插圖，一邊為我誦讀在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)那奇形怪狀的字體。我對(duì)閱讀便第一次起了興趣，熱衷于故事中那挫折離奇卻又光明美好的情節(jié)。每當(dāng)夜晚時(shí)，我便會(huì)要求母親一遍遍為我讀書(shū)上的故事，往往便在這期間熟睡了，做了一個(gè)很甜美的夢(mèng)。

九歲時(shí)，我便開(kāi)始讀帶有拼音的書(shū)籍。由于少了許多插圖，大排大排的文字如潮水般向我涌來(lái)，我有些吃驚，一開(kāi)始甚至帶著一絲驚恐。但漸漸地，我便適應(yīng)了這種書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容仍是那么美好，且極易讀懂，書(shū)中的主人公不同的生活方式讓我向往，我往往陶醉在其間，宛如暢游在書(shū)的海洋。

我上五年級(jí)時(shí)，老師開(kāi)始讓我們讀一些名著和含有深度的書(shū)籍。書(shū)籍中的部分內(nèi)容甚至是黑暗的，它揭示了社會(huì)的黑暗，甚至一些悲慘的童話故事也頓時(shí)映入我的眼簾。這些情節(jié)在我眼中是如此恐怖，它像黑暗蒙蔽了我的雙眼，像烏云遮蓋了我頭頂?shù)年?yáng)光。我開(kāi)始厭惡這種書(shū)籍，開(kāi)始排斥。在老師與家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下，我不得不看這些書(shū)，但也只是偶爾翻翻，根本心不在焉。

有一次，我又翻開(kāi)了那些黑暗的書(shū)籍，由于老師的摘抄，我只好皺著眉頭一字一句地看過(guò)去。也許是知識(shí)的擴(kuò)張，年齡的增長(zhǎng)，我突然從書(shū)中讀出了別樣的意味。那些魔鬼般的`語(yǔ)句，突然變成了一位和藹又略嚴(yán)肅的老師，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講授知識(shí)，我懂得了許多道理，學(xué)到了許多知識(shí)。從那之后，我的心靈才真正得到了成長(zhǎng)。因?yàn)槲议_(kāi)始用審視的、更深遠(yuǎn)的目光去看待文章，文章就像深深的潭水一般，只有勇敢者才能去尋找湖底那價(jià)值連城的精神寶藏。

那些年，書(shū)籍陪伴，我也時(shí)刻不會(huì)忘記書(shū)籍這位老師。

陪伴高三話題作文 篇8

隨著年齡的增長(zhǎng)，陪在你身邊的人會(huì)越來(lái)越少還是會(huì)越來(lái)越多？

不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始漸漸脫離了爸爸媽媽的懷抱，我依然很清楚的記得爸爸最后抱我的那一次是在幾年前，因?yàn)槲遗郎狭艘活w杏樹(shù)，爸爸擔(dān)心我才把我從樹(shù)上抱了下來(lái)。從此以后我便沒(méi)有了被雙手捧在懷里的.記憶，我多么希望能有一個(gè)懷抱來(lái)溫暖我。

我還記得那年媽媽和我說(shuō)，我長(zhǎng)大，得有屬于自己的空間了，于是我有了一個(gè)自己的臥室，臥室很漂亮，有一個(gè)大大的紅木床，有我愛(ài)的粉紅色的窗簾，還有玻璃茶幾和一套黃色的沙發(fā)，但我不知道我該慶幸我擁有了自己的空間，還是該抱怨我從此以后便是一個(gè)人了。我是個(gè)膽小的孩子，就連風(fēng)吹著門和窗戶咯吱咯吱的響聲都會(huì)讓我覺(jué)得恐懼，我整夜整夜的開(kāi)著燈，讓那盞燈來(lái)給我光明，我很期待有一個(gè)人可以陪我，我緊緊的抱著我的手抱熊，讓它給我勇氣，后來(lái)我一個(gè)便習(xí)慣了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的心思更多了，我很期待親人的陪伴，但他們似乎都有各自的事情要忙，我發(fā)現(xiàn)人活在這個(gè)世界上更期待的的是心靈的陪伴，我不知道該怎么形容一個(gè)人聽(tīng)著小區(qū)里的車駛過(guò)時(shí)車輪碾壓地面的聲音，我期望那是一個(gè)我熟知的人，就那樣敲開(kāi)我的房門，哪怕是和我聊聊天也好，我很期待有一個(gè)人可以陪我，哪怕是彼此在一個(gè)空間各忙各的，不講話也好。

陪伴高三話題作文 篇9

父母給予了我們生命，陪伴著我們成長(zhǎng)，教育我們成人成才，在我們高興時(shí)他們陪在我們的身邊，在我們悲傷時(shí)還是他們陪在我們的身邊，爸媽總是無(wú)私的為我們付出，只愿我們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，有父母的陪伴真好。

年齡的增長(zhǎng)要做的事情也就越來(lái)越多，母親為了培養(yǎng)我的獨(dú)立性，在我十歲得到時(shí)候開(kāi)始要求我自己做飯，那是年紀(jì)小好玩，又怎么愿意去做飯了，我撒丫子狂奔跑去外面玩耍，想要躲過(guò)這次做飯。生氣的媽媽是恐怖的，也不知道媽媽從哪里找來(lái)一根小木棍，追著我而去，小胳膊擰不過(guò)大腿啊，最終還是被媽媽逮住了揪著耳朵，拽著回家，媽媽手里的到小木棍也沒(méi)停下，噼里啪啦的`就是一頓暴揍，還好那是冬天，穿的比較多。

回去后按照媽媽的吩咐開(kāi)始做飯，不高興的我，倒了一碗米，一瓢水，直接下鍋，旁邊的母親看得眉頭皺成了抹布，那眼神都快噴出火了，后面的鞭子高高揚(yáng)起，嚇的我立馬老實(shí)了，然后在媽媽的指導(dǎo)下，完成了這次的任務(wù)，雖然做的不太好就是和稀飯差不多，就這樣完成了第一次做飯，后面媽媽教我做菜等等，慢慢的我學(xué)會(huì)了做菜做飯，在參加野炊的時(shí)候我的手藝，讓同學(xué)們刮目相看。雖然媽媽嚴(yán)厲但是在她的陪伴下我學(xué)會(huì)了做飯炒菜這門手藝，為我上高中打下了基礎(chǔ)。

在我中考的那段時(shí)間了爸媽給我買了很多的資料很多的學(xué)習(xí)素材，每次放學(xué)回家不是爸爸就是媽媽來(lái)接我，把各種需要的都為我準(zhǔn)備好讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況如果我學(xué)到好就會(huì)得到爸媽的獎(jiǎng)勵(lì)，如果那一段時(shí)間沒(méi)有學(xué)好那就是批評(píng)教育。為的是讓我能夠上一個(gè)好的高中。他們不辭辛苦，無(wú)論是在加班時(shí)間還是空閑時(shí)間，總是陪在我生邊敦促我，教導(dǎo)我，讓我能夠不迷失從容學(xué)習(xí)。

父母的陪伴是無(wú)聲無(wú)息的，在我生病時(shí)，會(huì)陪在我的床頭用溫言細(xì)語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)我，關(guān)心我照顧我，一次又一次不厭其煩的做著重復(fù)的工作，有時(shí)展現(xiàn)給我們的是一張冷漠的臉孔嚴(yán)肅認(rèn)真，有時(shí)是一張和藹的面龐，溫柔善良關(guān)懷這我們。

正應(yīng)為有父母的陪伴讓我們能夠無(wú)憂的學(xué)習(xí)，自由自在的玩耍，他們?nèi)缤?yáng)光給予我們光明與希望，他們?nèi)绱髽?shù)為我們遮風(fēng)擋雨，他們?nèi)缛虧?rùn)著花草樹(shù)木給我們帶了無(wú)限的生機(jī)。

父母的陪伴讓我成長(zhǎng)，父母的關(guān)懷讓我開(kāi)心，以來(lái)走來(lái)有父母的陪伴真好。

陪伴高三話題作文 篇10

時(shí)光一去不返，歲月踩著時(shí)光的影子悄悄溜走，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，留下了一道道深深的皺紋。

客廳里，姥爺笨拙的使用著大屏手機(jī)，一遍一遍點(diǎn)開(kāi)姥姥從隔著半個(gè)中國(guó)的錢塘江發(fā)來(lái)的視頻。因?yàn)楸淼芤弦荒昙?jí)了，小姨和姨夫都忙，便把姥姥接到了杭州，一起生活了大半輩子的姥姥姥爺突然分開(kāi)，不習(xí)慣的很，每天總要用手機(jī)說(shuō)幾句話。那天姥姥在錢塘江一連發(fā)了十幾個(gè)視頻，姥爺只重復(fù)了這一個(gè)，那十秒鐘的視頻里，毫無(wú)例外的巨浪一次次涌來(lái)，毫無(wú)例外嘈雜的人群。但這十秒鐘里，有姥姥清楚的一句話：“真是壯觀??！”只是在普通不過(guò)得一句感嘆，姥爺一次次聽(tīng)著，老花鏡歪歪斜斜架在鼻梁上。我窩在沙發(fā)里，望著姥爺?shù)谋秤?，心里升騰起一陣感動(dòng)，即使分隔兩地，他們依然如故，依然陪伴著彼此，這也許是歲月最好的模樣吧。

還想著姥姥去杭州后我們一起吃的第一頓飯，是姥爺做的。姥爺吃了一口，便對(duì)坐在對(duì)面對(duì)媽媽說(shuō)：“還是你媽做的好吃啊?！闭f(shuō)完便低下頭，默默喝著粥。那言語(yǔ)里滿是懷念。是啊，姥姥做的菜，那味道已經(jīng)深深印在了姥爺?shù)男睦铩?/p>

我很小的時(shí)候，姥爺還在看管著一個(gè)大院子，洗碗洗菜要在屋外的水龍頭邊。有一天下著小雨，吃完飯后我們都勸姥姥雨停了再洗碗吧，姥姥卻揮一揮手：“這么小的雨，沒(méi)事?！闭f(shuō)完便走出門。姥爺急忙拿了一把傘，撐在姥姥的頭頂。諾大一個(gè)院子的角落，姥姥彎著腰，手利索的洗著碗，姥爺在旁邊撐著傘，小雨拍打在傘面，濺起陣陣水花。小小的我看著，還不知道這畫(huà)面有多美好。

也許姥姥姥爺才是溫柔了歲月的模樣吧。沒(méi)有高調(diào)的`山盟海誓，沒(méi)有整天膩在一起的卿卿我我，但幾十年如一日的陪伴，對(duì)彼此的感情，像那把撐在頭頂?shù)膫?，那?duì)菜的味道的懷念，那相隔千里卻抑不住的關(guān)心，都是對(duì)彼此的陪伴最好的解讀。

過(guò)完這個(gè)春節(jié)，姥爺也要和姥姥一起去姨媽那邊一起住了。雖然有點(diǎn)舍不得姥爺，但我一想到他們?cè)谝黄鸬拿篮?，只想在心中默默祈禱：

時(shí)光時(shí)光你慢些走，請(qǐng)讓他們共白頭。

以美為話題作文15篇

寫(xiě)進(jìn)作文里的，都是我們想表達(dá)的，我們可以通過(guò)寫(xiě)作文鍛煉文字運(yùn)用能力。提高寫(xiě)作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫(xiě)作。寫(xiě)好一篇作文需要觀察什么？也許"以美為話題作文15篇"就是你要找的，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以美為話題作文(篇1)

最美的“想”給最美的你。

當(dāng)指尖在黑白鍵上優(yōu)美的起舞，悅耳的音樂(lè)從指尖流瀉而出，你是否能看到我臉上那神往的表情，是否能感到我對(duì)你的熱愛(ài)。

可既然已經(jīng)是神往，就定是不可能觸碰。

還記得那時(shí)的自我嗎？那個(gè)倔強(qiáng)的自我，每次經(jīng)過(guò)琴行都忍不住駐足，偷偷地看兩眼那架純白色的鋼琴，然后垂下眼眸，嘴唇微抿，最后無(wú)奈的走開(kāi)。

我喜愛(ài)鋼琴，我想去學(xué)。這個(gè)念頭想藤蔓一般在我腦海中蔓延開(kāi)來(lái)。不知不覺(jué)，已經(jīng)中毒好深了。

當(dāng)我說(shuō)出我想學(xué)鋼琴的時(shí)候，我換來(lái)的只是爸爸的拒絕。不明白為什么，我沒(méi)有預(yù)想中的難過(guò)、失落，沒(méi)有大吵大鬧。而是一臉的平靜，走回了房間。我發(fā)現(xiàn)了，原先是無(wú)奈，頭一次感覺(jué)到了，對(duì)于自我喜愛(ài)的東西而不能堅(jiān)持的無(wú)奈。

我又一次經(jīng)過(guò)了琴行，我也會(huì)難過(guò)，但不算什么，因?yàn)檫@就是我的風(fēng)格。我依舊是駐足，癡癡的看著，仿佛用盡了一生的力氣，想要把那架鋼琴看夠。

時(shí)光總是過(guò)得太快，我最后還是走開(kāi)了。我告訴自我不要遺憾、不要不舍、不要傷感。

之后，我明白了，原先我當(dāng)初執(zhí)著的東西它叫做夢(mèng)想。之所以放下了，是因?yàn)槊靼姿沁b不可及，就像天上的星星，可看，可夢(mèng)，就是不可觸。

此刻的我，過(guò)的很迷茫，沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有期望?？墒切闹袇s住著一個(gè)向往，向往著自我的高中，向往著自我的大學(xué)，向往著自我的未來(lái)。

我拼了命的學(xué)習(xí)，可是惰性和我學(xué)習(xí)的勁頭卻成了正比。多少次夜深人靜的時(shí)候，應(yīng)對(duì)著茫然的自我，應(yīng)對(duì)著不確定的明日；多少次想哭、想放下自我的執(zhí)著，卻把眼淚硬生生地咽回了肚子里，把放下的念頭扼殺在搖籃里。

此刻我也明白了，我一向堅(jiān)持的東西它叫做理想，它會(huì)讓你痛，會(huì)讓你在黑夜中迷茫，也會(huì)讓你重拾信心，在白晝繼續(xù)走下去。

但不論怎樣樣，感謝黑夜的來(lái)臨，我明白這天不論有多失敗，全新的明日仍然等待我來(lái)證明自我。

夢(mèng)想？理想？一個(gè)被現(xiàn)實(shí)消磨，一個(gè)被現(xiàn)實(shí)打磨。雖然都是“想”，但兩者截然不一樣；雖截然不一樣。但卻同樣的耀眼，同樣走過(guò)我們的年少時(shí)光，留下濃墨重彩的一筆。

唯有夢(mèng)想和理想最美。

以美為話題作文(篇2)

人世間，有許許多多的美，道德是世界上最美的東西，在有情的人世間，美無(wú)處不在，自私的人也有美，就算再可怕、再殘忍的人也會(huì)被道德美而感動(dòng)?？墒牵械娜瞬⒉恢烂朗鞘裁?，是僅僅的外表?噢，不是，是心靈啊!是美的基礎(chǔ)點(diǎn)啊!讓我們走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)美，走進(jìn)心靈。

那天，是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，正是姐姐從天津看病回來(lái)的日子，我興奮的去車站迎接她，終于，我等到一輛從天津回來(lái)的車，乘客們陸陸續(xù)續(xù)的涌了下來(lái)，一個(gè)熟悉的身影下來(lái)了，是姐姐，還有姑姑和姑父，我們歡快的走出車站，來(lái)到公交車站盤前，開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)著，等著，不一會(huì)兒公交車來(lái)了，我們陸續(xù)的上了車，售票員阿姨清脆的，面帶笑容的說(shuō)：請(qǐng)買票。這讓我的心里一陣溫暖，車行駛了幾米遠(yuǎn)處有一位老爺爺，看樣也是要坐車的，可他恐怕不知道要在站盤前等車，我認(rèn)為阿姨不會(huì)管那位老爺爺，但是，車在前面的站盤停了下來(lái)，售票員阿姨下去了，不一會(huì)兒，售票員阿姨扶著一位頭發(fā)蒼白滿臉皺紋、已經(jīng)年邁古稀的老爺爺上來(lái)了，這不是剛那位沒(méi)在站盤等車的那位老爺爺嗎?我再看看那滿臉汗珠的阿姨，我恍然大悟，心里又是一陣暖流涌上心頭。這時(shí)，車上已經(jīng)坐滿了，每一個(gè)人都無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)的我還在猶豫要不要讓座，當(dāng)我決定讓座的時(shí)候，姐姐突然站起來(lái)了，說(shuō)：老爺爺，您坐!老爺爺笑著說(shuō)：謝謝你啊，小姑娘。不用謝我看了看售票員，臉上露出了欣慰的笑。售票員阿姨站了起來(lái)，說(shuō)：小姑娘，你來(lái)坐到我這吧!姐姐怎么也不肯，經(jīng)過(guò)他們?nèi)宕蔚耐谱?，那個(gè)座位還是姐姐坐了，到站了，我們要下車了，售票員阿姨捶了捶站酸了的腿，但是，沒(méi)有一點(diǎn)疲倦，還是那樣輕松，面帶微笑，我們要下車時(shí)，她又清脆的說(shuō)了一聲：請(qǐng)慢走!我的心里又涌上了一股說(shuō)不出的滋味。

又有一次，天氣火辣辣的，烤的人難受極了，仿佛要把我烤焦似的，人們有的撐著傘，可熱得也無(wú)精打采。我手里拿著一元錢跑向超市，因?yàn)樘珶?，買冰棍的人太多，擠不進(jìn)來(lái)，擁不出去的，我費(fèi)了九牛二虎之力終于擠了進(jìn)去，我精心的挑選著冰棍，樣式太多，看得我眼花繚亂，我選了一根冰冰的。這時(shí)，我看見(jiàn)一位眉目清秀的小姑娘，手里拿著錢仔細(xì)的數(shù)著，數(shù)完后，她手拿五角錢向手忙腳亂的售貨阿姨跑去，說(shuō)：阿姨，您多找給我五角錢。阿姨微笑著說(shuō)：送給你了。不，我不要，不是我的錢，我不能要。說(shuō)著，放下錢，消散在人群中。

美，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，是那么的高貴，那么的高尚。

以美為話題作文(篇3)

轉(zhuǎn)瞬即逝也是美。

——題記

同樣一個(gè)明朗的下午，依然是穿著同一套校服。他急急忙忙的快走著，她也邁著急促而細(xì)碎的腳步，就這樣女孩闖到男孩身上，“不好意思”“沒(méi)事”。就這一句簡(jiǎn)單的對(duì)話。這是二人第一次相遇，那年他剛滿十四歲，她才將近十三。

像春天的蜜蜂尋著鮮花一樣，男孩迫切的想再一次見(jiàn)到女孩。

自此，男孩的世界里便多了一個(gè)若有若無(wú)的身影。很多時(shí)候，他都會(huì)想她在干嘛，亦或是她也這樣想著他。寒冬過(guò)去了一半，一切都在努力煥發(fā)著生機(jī)，女孩就像墻上的爬山虎一樣，死死地攀在男孩的腦海里。

男孩也深知學(xué)習(xí)的重要，可總是習(xí)慣性的想起她。他所有的情思、感悟、理性，仿佛都只是花瓣上的露珠，吹彈欲破?；蛟S這是青春應(yīng)有的樣子，但不知怎的男孩心中還是有一絲愧疚。是對(duì)家人無(wú)私付出的一種感謝，還是對(duì)辜負(fù)了光影的一種擔(dān)憂。所有的思緒都會(huì)在對(duì)那個(gè)下午美好瞬間的想象中找到一點(diǎn)理由，卻又突然煙消云散。

命中注定般，男孩之后與她的相遇總是在不經(jīng)意間發(fā)生，讓人十分意外。他五天沒(méi)洗頭的時(shí)候，他裹著厚衣服，他臃腫不堪的樣子，會(huì)讓他想起出糗的慘狀。

明明心慌意亂卻假裝著鎮(zhèn)定，明明心里亂作一團(tuán)卻裝作毫不在意。他邁著自以為有氣質(zhì)的步伐，期待著被她注意，卻又害怕真的被她注意到。

男孩這幾天的囧狀，連他自己在空閑時(shí)，也不禁對(duì)自己說(shuō)一句：“嘿!伙計(jì)，你的樣子真是愚蠢極了，像感恩節(jié)的火雞一樣?！?/p>

雨后的校園，小路十分安靜。

一切都像未發(fā)生過(guò)。

這短暫到如同沒(méi)有發(fā)生過(guò)的相遇，一切回歸往常。往日的繁忙又填滿了生活。

他又繼續(xù)為目標(biāo)奮斗了，轉(zhuǎn)瞬即逝也很美。美得讓讓人懷疑，讓人憐惜，讓人找不到蹤跡。

光陰中所逝去的美好，和那個(gè)不經(jīng)意間飄過(guò)的身影，讓我有些懷念?；蛟S這就是最早的青春記憶吧!那里有過(guò)懷念，有過(guò)憂傷，有過(guò)淡淡的幸福。

以美為話題作文(篇4)

我的校園一年四季都很美麗。春天，生機(jī)勃勃夏天，充滿熱情秋天，黃葉鋪了一地冬天，喜氣洋洋。

走進(jìn)學(xué)校大門，就可以看到一個(gè)非常寬闊的操常操場(chǎng)兩邊種有許多樹(shù)，特別是葵扇樹(shù)，開(kāi)出的花散發(fā)出淡淡清香，過(guò)路的人都要摘下一朵花，一嗅，再嗅。我們學(xué)校幾乎到處都是樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以使空氣清新。

在北面教學(xué)樓上，是同學(xué)們上課的地方，一棟樓全是用雪白的瓷磚砌成，在陽(yáng)光照射下，閃閃發(fā)亮。下面是一個(gè)圓形的大水池，中間有一尊女神像，左手叉腰，右手舉著一個(gè)太陽(yáng)，象征著人民教師辛勤地培育我們這些祖國(guó)的花朵。

南面樓也是一座教學(xué)樓，這座樓比較舊?？墒?，它也記載著我校近百年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。

聽(tīng)完我的介紹，你是否覺(jué)得我們學(xué)校很美麗呢？歡迎來(lái)我的學(xué)校參觀。

以美為話題作文(篇5)

美，是不論范圍的，不論是長(zhǎng)城壯觀的美，還是螞蟻搬家渺小的美；不論是滿天繁星閃亮的美，還是一只螢火蟲(chóng)獨(dú)特的美；不論是原始綠洲生機(jī)勃勃的美，還是一株小花自然的美，這些全都是美的存在。世間萬(wàn)物都有美。

有一棵小樹(shù)，它生長(zhǎng)在一個(gè)長(zhǎng)滿奇花異草的庭院里，它是這里最丑最低級(jí)的品種，沒(méi)有人把它當(dāng)成朋友，在眾多名貴花草眼里，它只是個(gè)被自己游戲的“玩具”。從小它便受夠了欺辱和諷刺，但它從不自卑，仍努力生長(zhǎng)，因?yàn)樗乐挥胁粩喑砷L(zhǎng)，才能不受別人欺負(fù)。不管它的主人是怎樣的偏心，他從不計(jì)較，永遠(yuǎn)感謝主人對(duì)自己的培育，（但事實(shí)上是它自己生存下來(lái)的。）每天，它將最純凈的空氣遞給主人，將最強(qiáng)烈的陽(yáng)光阻擋在外。但這些都不能讓人們注意自己，它只是單純的奉獻(xiàn)，不求名。

它越來(lái)越壯大，也越來(lái)越惹人注目，已經(jīng)可以讓街上的行人都看見(jiàn)了，所有人都會(huì)仰著頭驚訝它的壯大，而它終于可以堂堂正正地挺直腰板了，就連平時(shí)看也不看它一眼的主人到庭院來(lái)時(shí)，都會(huì)仰著頭，笑著稱贊到：“又長(zhǎng)大了，多好一棵樹(shù)呀！”同伴們也對(duì)它友好起來(lái)，它無(wú)比的滿足，可當(dāng)它想再長(zhǎng)高時(shí)，卻漸漸發(fā)覺(jué)自己老了，老樹(shù)沉溺在完成愿望的喜悅中。突然有一天，主人發(fā)現(xiàn)它不再長(zhǎng)了，就讓人砍傷了它，它被七零八落的拉往各地，加工成了鉛筆和火柴，他被人們廣泛的使用，人們不能沒(méi)有它，他就這樣被人們?nèi)紵?，削掉了，在它生命的最后一刻時(shí)，他突然感到了他的偉大，他的生命意義，于是，他第一次笑了，沒(méi)有人看見(jiàn)它的笑，它在無(wú)聲的奉獻(xiàn)中笑著離開(kāi)了。這棵樹(shù)是偉大的，也是平凡的，它是美麗的，它表現(xiàn)了美的精神――奉獻(xiàn)。

平凡而又偉大的美，就在我們身邊，我們得擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一雙創(chuàng)造美的手。美，無(wú)處不在，而愛(ài)美的你，發(fā)現(xiàn)了嗎？

以美為話題作文(篇6)

大自然是美的。柳絮飛揚(yáng)，是美;朝陽(yáng)斜暉，是美;月缺陰雨，也是美。社會(huì)是美的。街頭巷尾的助人為樂(lè)，是美;路旁老人的溫馨相伴，是美;廣場(chǎng)上舞者洋溢的熱情，也是美……美有很多種。熱鬧是一種美，獨(dú)處也是一種美;微笑是一種美，憂傷還是一種美……美體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)里，在人們的舉手投足之中。你發(fā)現(xiàn)美了嗎?

請(qǐng)以“美”為話題，寫(xiě)一篇作文。(50分)

要求：①題目自擬，文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名(校名);③不少于600字。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

本題是話題作文，這類命題雖然在中考中所占比例越來(lái)越小，但“美”一字卻是歷年中考作文題中?？嫉年P(guān)鍵詞，應(yīng)該引起我們足夠的重視。比如，2010年山東威海卷命題作文“美在路上”，2011年浙江衢州卷命題作文“最美”， 2012年山東日照卷命題作文“昂起頭來(lái)真美”，2013年江蘇泰州卷命題作文“這樣多美麗”，2013年湖北荊門卷“那不一樣的美麗”等。

本題寫(xiě)作的關(guān)鍵是要對(duì)“美”有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)和清晰的界定。那么什么是“美”呢?“美”這個(gè)話題非常寬泛，它不僅可以指景、指物，可以指人、指事、指心靈、指行為，還可以談自然美、藝術(shù)美等。迷人的風(fēng)景是美的，難忘的畫(huà)面是美的，純凈的心靈是美的，溫暖的語(yǔ)言是美的，永恒的瞬間是美的，甚至一個(gè)表情、一個(gè)舉動(dòng)、一聲?shū)B(niǎo)鳴、一片云彩等，都會(huì)具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。“美”還具有多樣性，只要轉(zhuǎn)換思維，善于體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：苦痛、失敗、平凡等也具有“美”的一面?！懊馈北容^虛幻、比較寬泛，因此，寫(xiě)作時(shí)可以從大處著眼，小處落筆，可以采用增添成分的方法縮小寫(xiě)作范圍，如：“昂起頭來(lái)真美”“平凡是一種美”“難忘那角落美景”等。

為打開(kāi)同學(xué)們思路，下面提供兩個(gè)寫(xiě)作方向：

讓自然景物生發(fā)新意。

可以通過(guò)景物的對(duì)比，來(lái)抒情寓理。如通過(guò)對(duì)第一天晚上暴風(fēng)雨肆虐，似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是第二天更加美麗的早晨的描寫(xiě)，寄寓“有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無(wú)與倫比的和諧的美”的深刻哲理。可以由實(shí)到虛，虛實(shí)結(jié)合。如開(kāi)篇描寫(xiě)黃山美麗的“松景”，接著寫(xiě)兩位老人——黃山“執(zhí)勤員”表現(xiàn)出來(lái)的美好品質(zhì)，最后寫(xiě)道：當(dāng)“我”再次回頭望去時(shí)，只見(jiàn)“兩位身著綠軍裝的老人站在松樹(shù)底下，和松林的美景融為一色”，成為一道美麗的風(fēng)景等。

從看似“不美”入手，寫(xiě)出不一樣的“美”。

美，也體現(xiàn)在微不足道的生活小事中。只要你善于發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在。如，疼痛讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，透徹地了解了生活的真諦，是一種美;爸爸的鼾聲驅(qū)走了可怕的寂靜，伴我成長(zhǎng)，也是一種美;比爾·蓋茨當(dāng)初放棄許多人所追逐的哈佛夢(mèng)想，從而實(shí)現(xiàn)了更高的夢(mèng)想，也是一種美。

無(wú)論哪一種寫(xiě)法，都要突出景物或人物“美”的特質(zhì)。還有，應(yīng)選好寫(xiě)作角度，不可面面俱到，要選一個(gè)小的角度切入，如果泛泛論“美”，就會(huì)與高分失之交臂。

【例文：美是平凡的】

美，是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云;美，是依靠在山岡上的幾點(diǎn)殘雪;美，是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng);美，是深深的眼窩長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛……去年暑假，我從一個(gè)平凡的人身上發(fā)現(xiàn)了美。

春天的晨曦懶洋洋地照在身上，使我一下子精神起來(lái)。聞慣了城市尾氣的我，早就希望回姥姥家享受一下鄉(xiāng)村生活。沐浴春日的暖陽(yáng)，伴著啾啾的鳥(niǎo)鳴，我來(lái)到了山上。我繞著小樹(shù)大樹(shù)又是跑又是跳，有一個(gè)念頭浮現(xiàn)腦海，不如玩藏貓貓吧。這可是我最愛(ài)的游戲呢!玩過(guò)幾輪后，我想：“哼!每次藏都能被發(fā)現(xiàn)，這次不如藏遠(yuǎn)一點(diǎn)吧?！蔽阴谀_，悄悄地跑遠(yuǎn)了，藏在了一摞干柴的后面?！昂?我就不信你還能找到我!”我蹲在那里暗暗得意，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，舅舅始終沒(méi)來(lái)找我，我的心里不禁有些發(fā)慌。這里離家不是太遠(yuǎn)，我決定自己回去。

我一路下山，可始終走不到頭，急得直出冷汗。我想只有一個(gè)可能，我迷路了!怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，難道要在這里待到天黑等家人來(lái)找嗎?不行啊!這時(shí)，一個(gè)人影映入眼簾，我定身一看，是一個(gè)撿柴的老頭。天無(wú)絕人之路，我興奮地跑過(guò)去，向他打招呼。

“老大爺!你好啊!”我的聲音很急促。

他有點(diǎn)疑惑地看著我，問(wèn)：“小姑娘，這大冷天，你在這山里瞎轉(zhuǎn)悠啥?”

我著急地說(shuō)：“哼!要知道迷路，打死我也不來(lái)!”

“迷路了呀!嗯?我昨天好像在村口見(jiàn)過(guò)你呀?”

我的細(xì)一看，原來(lái)他就是昨天那個(gè)擋道的怪老頭，還說(shuō)村里不讓開(kāi)車。為此，爸爸和他吵了一架，我還上前幫爸爸與他理論呢。

“嘿!想啥呢?要不我送你回去吧!”

“好啊!”就這樣，我們一路下山?？墒俏也恍⌒挠职涯_給崴了，上帝為什么這樣折騰人!你還別說(shuō)這老頭還挺給力的，上來(lái)一把扶住了我，要攙著我走。我急忙說(shuō)：“不用，老大爺，你這么瘦，別累壞了!”

他嘿嘿一笑，說(shuō)：“我身體好著呢?你試試看?”

我本來(lái)是想自己走路的，可腳痛得厲害，只好被他攙著。山路不好走，一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，一會(huì)兒往上一會(huì)兒往下，他緊緊地拽著我的胳臂，感覺(jué)卻是很安全。老的攙著小的走，這未免有點(diǎn)滑稽，我不禁“撲哧”一笑。其實(shí)，這老頭并不那么糟!他人也挺好的。此時(shí)此刻，我好感激，心中升起一種敬意。

老大爺或許并不那么讓人親近，也不再年輕，可他卻讓我感到美的存在。

美是平凡的，平凡得讓你看不到它的真正面目;美是平淡的，平淡得只留下溫馨的回憶;美又是平靜的，平靜得只有你費(fèi)盡心思才能激起心中的漣漪。

以美為話題作文(篇7)

是美的象征

200909李秋慧

淺藍(lán)色的夏夜溢進(jìn)窗來(lái)，螢火蟲(chóng)的小宮燈做著夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)唐宮，夢(mèng)見(jiàn)追逐的輕羅小扇，它是一種美。

清晨，輕銀般的薄霧縈繞在空中，霧氣很濕，太陽(yáng)剛從地平線悄悄地升上來(lái)。我步行從酒店出去吃早餐，快到小十字路口，看見(jiàn)一個(gè)年邁的老奶奶停在路口邊，她望了望遠(yuǎn)處行駛的車輛經(jīng)過(guò)還有較遠(yuǎn)的距離，于是杵著拐杖行走在人行道上，我跑上去扶著老奶奶，因?yàn)樾新凡环奖?，速度比較慢，遠(yuǎn)處的車輛很快就行駛了過(guò)來(lái)，我看著車輛，想著讓老奶奶走快一點(diǎn)，又擔(dān)心老奶奶摔跤了怎么辦，我扶著她繼續(xù)走，又望了望車輛已經(jīng)到了，可車主并沒(méi)有大聲地摁喇叭，也沒(méi)有伸出頭來(lái)催促老奶奶，而是安靜地停下來(lái)，我看了后邊的車輛也都自覺(jué)地停下車來(lái)，仿佛已經(jīng)是一種習(xí)慣，直到我和老奶奶走過(guò)人行道，我代替老奶奶向讓路的叔叔們鞠躬表示感謝，盡管他們的時(shí)間再緊，盡管在這個(gè)小十子路口沒(méi)有紅路燈，他們都愿意讓路人。這讓我感受到南寧人的禮貌和紳士。

我到一家小粉館，我和在廚房的忙活的阿姨打了聲招呼，看看菜單，對(duì)阿姨說(shuō)"阿姨，給我來(lái)一碗牛肉粉吧。"，"你點(diǎn)得正好，你看我這新鮮的牛肉，我馬上給你煮??！"阿姨面帶笑容地說(shuō)。見(jiàn)到這么熱情的阿姨瞬間感到開(kāi)心，"好的阿姨！"，過(guò)了一會(huì)，阿姨兩手端碗遞給我，插著腰笑著說(shuō)"小妹，你是我今天的第一個(gè)客人，我就給你平常多加了一些牛肉，多吃點(diǎn)啊""好的阿姨"，開(kāi)動(dòng)，吃著阿姨多給牛肉，外酥里嫩，吃著滑溜的扁粉，喝著味道剛好的湯，滿足！我照著菜單給了阿姨錢，說(shuō)"阿姨，您煮的粉真不錯(cuò)，我先走了。"，在廚房忙活的阿姨聽(tīng)到后，走出來(lái)說(shuō)對(duì)我說(shuō)"是嘛，那下次再來(lái)，我再給你多加點(diǎn)牛""好，阿姨再見(jiàn)！"很榮幸能吃到熱情阿姨煮的牛肉粉。

靈魂最美的音樂(lè)是善良。

以美為話題作文(篇8)

每個(gè)人心中都有美的標(biāo)準(zhǔn)，美是最現(xiàn)實(shí)的東西，美不是等號(hào)，因?yàn)槊罌](méi)有盡頭

美是什么?有沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)自己，我想你無(wú)法回答自己，因?yàn)槊赖挠锰幪嗵?，你無(wú)從下手。人需要美，美人的公式是漂亮的臉+修長(zhǎng)的身材+獨(dú)特的氣質(zhì)=美動(dòng)物也需要美，只有美了才能得到人的寵愛(ài)，所以動(dòng)物美的公式是可愛(ài)的長(zhǎng)相+溫順的脾氣=美用品更需要美，只有美了才能提高價(jià)值，所以用品美的公式是實(shí)用性+艷麗的顏色=美的確，每樣?xùn)|西以及事物都有自己美的一面，只有美了，才有價(jià)值。

美好美麗美妙美味美感美意美滿多么美妙的詞呀，看來(lái)美代表著一些美好的事物，只有達(dá)到一定程度的人或事才可以冠以這個(gè)美稱。字典里說(shuō)美代表漂亮代表好看，但我卻不這樣認(rèn)為!

我們幸運(yùn)的被上帝賜給了中國(guó)，在這片充滿和平的土地上成長(zhǎng)，我們?cè)谶@高科技的社會(huì)里過(guò)著美滿的生活，但在我們享受著一切時(shí)，有很多人在背后付出著!遠(yuǎn)的不說(shuō)，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)伊拉克吧!

我試著在新浪網(wǎng)上搜索了一下自中國(guó)教育文摘請(qǐng)保留此標(biāo)記。)以伊拉克為主題的文章，結(jié)果卻讓我震驚!網(wǎng)上顯示，在這兩個(gè)月以來(lái)，以伊拉克為主題的文章有9782條，你會(huì)想象的到嗎?會(huì)有多少位勇敢的記者在戰(zhàn)場(chǎng)上不顧危險(xiǎn)的工作著!他們把危險(xiǎn)把生命甚至把家把孩子都放下不管，他們?yōu)榱耸裁?就是為了能讓中國(guó)人像那些美國(guó)人、英國(guó)人、法國(guó)人一樣安全的坐在家里以最便捷的方式看到最新的最準(zhǔn)確的新聞資料。不可否認(rèn)，中國(guó)曾經(jīng)衰敗，曾經(jīng)破落，但我們站起來(lái)了，我們的發(fā)展速度是世界人親眼目睹的，我們站起來(lái)了，我們是世界強(qiáng)國(guó)之一。我以我能生在中國(guó)能在這么美好的地方過(guò)著美好的生活而自豪!我認(rèn)為只要為中國(guó)的發(fā)展付出過(guò)艱辛的人都是最美的，他們的公式是艱辛的汗水+愛(ài)國(guó)的心=最美。

美其實(shí)是一種本原現(xiàn)象，它本身固然從來(lái)不出現(xiàn)，但它反映在創(chuàng)造精神的無(wú)數(shù)不同的表現(xiàn)中，都是可以目睹的，它和自然一樣豐富多彩。

美是生活，我們的美學(xué)法典，就是生活。

美是一種心靈的體操它使我們的精神正直、心地純潔、情感和信念端正。

以美為話題作文(篇9)

每每念及夕陽(yáng)西下，大水法沉默的立在風(fēng)中，似乎是中國(guó)歷史上永遠(yuǎn)不可翻去的一頁(yè)。

——題記

喜歡江南的烏鎮(zhèn)，喜歡杭州的西湖；喜歡敦煌的石窟，喜歡西安的古都……愛(ài)那華夏九州的一切，但其中最讓我難忘的便是那古老的遺跡——圓明園！

步入圓明園的大門，沿著浩淼的湖水，來(lái)到大水法的遺址。這里的人并不多，可能大家更喜歡看姹紫嫣紅的長(zhǎng)春園。但站在這殘缺的石柱背后慢慢品味，又何曾不是一種殘缺的美麗？

透過(guò)這殘?jiān)珨啾冢は霘v史的源頭，仿佛又把我?guī)У搅舜蠡鸱贌臍q月，青煙在繚繞，禽獸在肆虐。那帶強(qiáng)盜貪婪的利刃把這眼前一頁(yè)頁(yè)的美好與絢麗盡數(shù)撕碎……昔日那別具西洋風(fēng)情的海晏堂，不見(jiàn)裝飾著十二獸首的“寶石”，卻看到了十二道鮮紅的血?。蝗A美壯麗的大水法，在罪惡的侵蝕中慢慢倒塌……大火在彌漫，殘陽(yáng)緩緩跌落，圓明園在幽鳴中，以火光沖天的悲慟，陳述著誰(shuí)的苦難和罪惡……？

火光漸漸散盡，撥開(kāi)歷史的迷霧，今日我站在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著破碎滿地的玉白石塊時(shí)，仍感到那來(lái)自心底的震撼，雖已不見(jiàn)圓明園真實(shí)的模樣，但那些石柱、石雕似乎都在訴說(shuō)著它昔日的輝煌，在冰涼玉石紋理的純凈中感受它的華美，在歐式曲線的流暢中感受他的精致，在立于蒼天的傲然中感受他的高貴……一切的一切，在殘缺破碎也依然彰顯著他獨(dú)特的韻味，我久久的凝望，連同那蒼蒼的天空一起，深深地烙在了我的腦海中，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫(huà)……

盡管那萬(wàn)園之園的美譽(yù)以不付存在，但在殘缺中，我們可以想象他的輝煌，想象那十二獸首的歡悅，想象觀水法樓臺(tái)上的華麗；在殘缺中，我們也需要拾起那往日的噩夢(mèng)，在恥辱與穿越半年的血光中繼續(xù)向前……

回眸歷史，展望今朝，誰(shuí)能說(shuō)殘缺不是另一種美呢？

以美為話題作文(篇10)

黃子麒

在眾多形容中，美是其中極其平常而又彌足珍貴的了，有趣的，開(kāi)心的，或悲傷的，都可以被稱為美。

在廣大的世界上存在著很多美。在一個(gè)平凡但美麗的午后，我和其他人一樣走出校門向家邁出腳步，這個(gè)城市雖然不大，但是讓人感到舒適。高樓樹(shù)立，但是也不會(huì)讓人感到壓抑。綠化程度很高，沒(méi)有一條道路沒(méi)有植物。即使是在高鐵站這種交通要點(diǎn)，一下高鐵還是讓人感覺(jué)空氣新鮮，這里的天空不會(huì)總是灰沉沉的。即使是在極熱的天氣，街上也會(huì)有人走動(dòng)。高速的發(fā)展使得這些光景讓人感覺(jué)煥然一新。我與同學(xué)一遍聊天一邊走向各自的家，最后我與他揮手告別。但是我走了一會(huì)發(fā)現(xiàn)我找不到熟悉的街道，周圍都是陌生的街道。雖然我很快四處尋找，但是沒(méi)有辦法找到回去的路，感覺(jué)像是在一直繞圈。最后我精疲力盡，在一棟建筑物下無(wú)力地癱坐，當(dāng)時(shí)的我因?yàn)橛仔∫膊粫?huì)找人求助，只能無(wú)力地看著美麗的夕陽(yáng)。在傍晚時(shí)分的黑暗與光明的交界處，天空反映出獨(dú)特的光景。天空沒(méi)有白云，只有天邊有幾朵殘?jiān)疲诟邩巧掀D難地生存。天空好似一個(gè)深藍(lán)欲黑的寶玉，煥發(fā)著深邃的顏色，在玉的邊緣有白色襯得神秘。太陽(yáng)這碩大無(wú)朋的獨(dú)眼只向大地瞥了最后一眼，就如同我的心情一樣沉入地平線之下，將光全部收納進(jìn)我們不知道的次元。但是光還沒(méi)有收納完，就有一束美麗的光線照在我的面前，一位看起來(lái)剛下班的，騎著電動(dòng)車的女性問(wèn)我怎么了，“我迷路了……”我答道，于是她問(wèn)我我的家在哪里，她送我回去。我搭上了她的車，精神恍惚地下了車，和她揮手告別，她囑咐我不要亂跑了。我最后融入了城市的暖流之中。我連她的面容都沒(méi)有看見(jiàn)，但是我相信一定是極美的。

世界上不缺乏美，可能也不缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，但是缺乏用心體會(huì)感受并且成為美的人。

以美為話題作文(篇11)

本題是話題作文，這類命題雖然在中考中所占比例越來(lái)越小，但美一字卻是歷年中考作文題中常考的關(guān)鍵詞，應(yīng)該引起我們足夠的重視。比如，20xx年山東威海卷命題作文美在路上，20xx年浙江衢州卷命題作文最美，20xx年山東日照卷命題作文昂起頭來(lái)真美，20xx年江蘇泰州卷命題作文這樣多美麗，20xx年湖北荊門卷那不一樣的美麗等。

本題寫(xiě)作的關(guān)鍵是要對(duì)美有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)和清晰的界定。那么什么是美呢?美這個(gè)話題非常寬泛，它不僅可以指景、指物，可以指人、指事、指心靈、指行為，還可以談自然美、藝術(shù)美等。迷人的風(fēng)景是美的，難忘的畫(huà)面是美的，純凈的心靈是美的，溫暖的語(yǔ)言是美的，永恒的瞬間是美的，甚至一個(gè)表情、一個(gè)舉動(dòng)、一聲?shū)B(niǎo)鳴、一片云彩等，都會(huì)具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。美還具有多樣性，只要轉(zhuǎn)換思維，善于體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：苦痛、失敗、平凡等也具有美的一面。美比較虛幻、比較寬泛，因此，寫(xiě)作時(shí)可以從大處著眼，小處落筆，可以采用增添成分的方法縮小寫(xiě)作范圍，如：昂起頭來(lái)真美平凡是一種美難忘那角落美景等。

為打開(kāi)同學(xué)們思路，下面提供兩個(gè)寫(xiě)作方向：

讓自然景物生發(fā)新意。

可以通過(guò)景物的對(duì)比，來(lái)抒情寓理。如通過(guò)對(duì)第一天晚上暴風(fēng)雨肆虐，似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是第二天更加美麗的早晨的描寫(xiě)，寄寓有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無(wú)與倫比的和諧的美的深刻哲理?？梢杂蓪?shí)到虛，虛實(shí)結(jié)合。如開(kāi)篇描寫(xiě)黃山美麗的松景，接著寫(xiě)兩位老人黃山執(zhí)勤員表現(xiàn)出來(lái)的美好品質(zhì)，最后寫(xiě)道：當(dāng)我再次回頭望去時(shí)，只見(jiàn)兩位身著綠軍裝的老人站在松樹(shù)底下，和松林的美景融為一色，成為一道美麗的風(fēng)景等。

從看似不美入手，寫(xiě)出不一樣的美。

美，也體現(xiàn)在微不足道的生活小事中。只要你善于發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在。如，疼痛讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，透徹地了解了生活的真諦，是一種美;爸爸的鼾聲驅(qū)走了可怕的寂靜，伴我成長(zhǎng)，也是一種美;比爾蓋茨當(dāng)初放棄許多人所追逐的哈佛夢(mèng)想，從而實(shí)現(xiàn)了更高的夢(mèng)想，也是一種美。

無(wú)論哪一種寫(xiě)法，都要突出景物或人物美的特質(zhì)。還有，應(yīng)選好寫(xiě)作角度，不可面面俱到，要選一個(gè)小的角度切入，如果泛泛論美，就會(huì)與高分失之交臂。

以美為話題作文(篇12)

世界上未缺乏美

肖懿航

世界上未缺乏美，只是缺乏那發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

記得有一天，我們?nèi)胰艘黄鹑ヂ糜?。就?dāng)我們來(lái)到十字路口前時(shí)，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是警察！我們大家都知道警察是最忙的職業(yè)了，而今天的這一位警察是一個(gè)交通警察，他站在十字路口中間，正在指揮交通。來(lái)來(lái)往往的汽車與我們的小車旁邊飛馳而過(guò)。一輛電車以飛快的速度穿過(guò)馬路，就當(dāng)他走到三分之二的時(shí)候，突然栽倒在地，那位警察看到后，不管三七二十一，狂奔向那邊，害得馬路上發(fā)生了大堵車。在這堵車的時(shí)候，我看到了最感動(dòng)的一幕。

那位警察連忙把他扶起來(lái)，問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？哪里受傷了，”那位年輕人連忙指了指他的腿上，我在車上都能清楚的看見(jiàn)，他流出來(lái)的血，已經(jīng)染紅了一小塊馬路，警察連忙拿出了他備用的手帕，給他包扎上，并把電車扶了起來(lái)。我下了車，因?yàn)槲覀冃≤嚺赃叺膭偤檬且粔K草地，我在那里歇了一會(huì)兒，而且還能聽(tīng)到他們的對(duì)話聲，我清楚明了的記得那位警察叔叔說(shuō)：“醫(yī)院離這里很遠(yuǎn)，我開(kāi)車送你過(guò)去吧！”那么年輕人連忙阻止道：“不用了，我這點(diǎn)傷不算什么，對(duì)不起耽誤了你的工作?！蹦俏揖焓迨暹B忙說(shuō)道：“沒(méi)事的，去到那里幾分鐘就到了?！?/p>

警察叔叔二話不說(shuō)，直接去發(fā)動(dòng)停在旁邊的警車，向它的旁邊開(kāi)過(guò)去，并把他扶上車，不一會(huì)就走了。當(dāng)然也換了另一個(gè)交警來(lái)接班馬路上很快就暢通無(wú)阻了，我爸爸的車速快，很快就追上了那輛警車我向窗外看去，只見(jiàn)警察叔叔的臉一無(wú)表情，好像是擔(dān)憂他的工作，但是他仔細(xì)一想：好人好事要做到底，于是馬上就笑了起來(lái)。

眼看著我們的車開(kāi)的越來(lái)越遠(yuǎn)，離警車也越來(lái)越遠(yuǎn)，也不知道那位警察叔叔最后會(huì)怎么樣。美并不一定是美麗或漂亮，也可以指精神上的美，世界上未缺乏美，只是缺乏那發(fā)現(xiàn)美的眼睛，仔細(xì)一看時(shí)，才感嘆道：這真的是太美了！

以美為話題作文(篇13)

小吃飄香的古鎮(zhèn)，如夢(mèng)如幻的科幻館、蒼蒼茫茫的蘆葦、水光瀲滟的湖面一個(gè)個(gè)畫(huà)面從我腦海中浮現(xiàn)，雖然這已是兩周之前的事了，但在我的腦海里已是永恒了.

來(lái)到溱潼古鎮(zhèn)，下了車，一幢幢古樓勾住了我，我懷疑有沒(méi)有穿越到古代，睦那青石板路，那密室，那私塾，香了都讓人感到在做白日夢(mèng).登上花轎閣樓。俯著矮小的人群，真讓我有一種高高在上的感覺(jué)，四壁紅似火，襯托著我這個(gè)綠衣裳，真可謂萬(wàn)紅墻中一點(diǎn)綠。一路走走笑笑，叫賣聲，魚(yú)圓香迷漫在整條大街上，東嗅嗅，西嗅嗅，溱湖八鮮令我垂涎三尺。東看西瞧，現(xiàn)代化科技中還蘊(yùn)藏古樸。

玩轉(zhuǎn)了半天溱湖古鎮(zhèn)，不知不覺(jué)，就到了下午，終于可以來(lái)到向往已久的溱湖公園了!剛走到大門口，一串串風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，它們伴隨著風(fēng)時(shí)而轉(zhuǎn)向東，時(shí)而轉(zhuǎn)向西，像在招手，又似表示歡迎。一路邊走邊賞，平日不起眼的楊柳今日為何如此美麗?一條條柳枝飄浮在湖面上，如同小姑娘的垂直的頭發(fā)。柳枝上，一排排柳絮正晃著小腦袋呢。

走了一會(huì)兒，我們便到了渡口。站在木板上，感受著絲絲微風(fēng)，給人一種騰云駕霧的感覺(jué)。船到了!船到了!船還沒(méi)停穩(wěn)，大家就迫不及待地一轟而散，我運(yùn)氣好，占了一個(gè)靠窗口的位置，湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟。上面坐著秋天我不禁想起了這首詩(shī)。水波一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，我們和船也一會(huì)兒蕩，有點(diǎn)催眠。遠(yuǎn)處一叢叢蘆葦映入我們的眼簾，水面被陽(yáng)光照得耀人，真的好美，好美

船停了，大家沖上岸。一二三，茄子!我們拍了一張又一張照片。來(lái)到夢(mèng)幻館，滿天的星星真讓我有點(diǎn)不知所措，啾啾，寧?kù)o的畫(huà)面伴隨著渺遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴，詩(shī)意一般，黑瑩瑩的墻上映著黃光，真是仙境。繞來(lái)繞去，我都快迷路了，黑乎乎的，呯，我撞上了一個(gè)玻璃墻。

越往前走越好玩，有游樂(lè)場(chǎng)、黑天鵝、體驗(yàn)田園風(fēng)光溱湖真是太美了。誰(shuí)也不想走，都想停留在溱湖的懷抱中。正用了老舍那句話蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。

以美為話題作文(篇14)

世界上不缺乏美

顏可馨

正午，太陽(yáng)猶如烤爐一般無(wú)情地烘烤著大地。然而，一位環(huán)衛(wèi)工人仿佛感受不到這熾熱的天氣，依舊堅(jiān)持著自己的工作。

通過(guò)陽(yáng)光的照耀，我隱隱約約間看到了她的面貌。她是一位身高矮小的女人，幾根白發(fā)隱藏在她那梳著低馬尾的頭上，她看起來(lái)似乎有40幾歲的樣子?？赡苁且?yàn)楣ぷ鞯脑?，她的皮膚被曬得漆黑。不一會(huì)兒，豆一般大小的汗珠爭(zhēng)先恐后地從她的臉頰上落了下來(lái)。

她與別的環(huán)衛(wèi)工人并無(wú)兩樣，身著一身傳統(tǒng)的橙黃色衣裳，手中拿著一把用樹(shù)枝綁成的，舊的不能再舊的掃把。與她矮小的身材相比，這把原本不怎么大的掃把，仿佛一下子變得巨大了。但她卻沒(méi)有笨拙的拿著掃把掃地，反倒游刃有余的使用著掃把。寬大街道上的落葉，一眨眼的功夫便掃得一干二凈。她微微笑了笑，似乎在感嘆自己的勞動(dòng)成果，這微笑一閃而過(guò)，她又面不改色的繼續(xù)工作起來(lái)。陽(yáng)光灑在她的身上，加上幽靜的環(huán)境，顯得十分恬靜而美好。

大街上，行人匆匆的走過(guò)，似乎沒(méi)有一個(gè)人注意到她的身影。她快速的把垃圾放進(jìn)她那破舊的三輪車上，就急忙的走了。

在我們的日常生活中，環(huán)衛(wèi)工人的身影并不少見(jiàn)，但我們從未留心仔細(xì)觀察。他們的聲音其實(shí)并不只出現(xiàn)在大街上，在小區(qū)的垃圾桶旁，也常會(huì)有他們的身影。

在一個(gè)周六的早晨，我出去倒垃圾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看到了垃圾車的身影。開(kāi)著垃圾車的，是一位中年男性。我急忙把垃圾放入垃圾桶，生怕自己聞到垃圾車內(nèi)垃圾的惡臭。這垃圾車看起來(lái)特別臟，黑不溜秋的。然而，他仿佛沒(méi)有嗅覺(jué)似的。他仿佛使出了吃奶的勁，把垃圾桶里的垃圾倒進(jìn)車?yán)?。他帶著的那雙手套早已粘上了不少垃圾，但他似乎也已習(xí)慣了。他連擦都不擦，便開(kāi)車走了。留下來(lái)的，只有一個(gè)個(gè)空空如也的垃圾桶。

世界上不缺乏美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。環(huán)衛(wèi)工人冒著烈日掃地，聞著惡臭的垃圾繼續(xù)工作，不正是人們所說(shuō)的“美”嗎？盡管陳美看起來(lái)似乎太過(guò)于微不足道，但他卻仍是人類精神美的體現(xiàn)。

以美為話題作文(篇15)

美，是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云;美，是依靠在山岡上的幾點(diǎn)殘雪;美，是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng);美，是深深的眼窩長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛去年暑假，我從一個(gè)平凡的人身上發(fā)現(xiàn)了美。

春天的晨曦懶洋洋地照在身上，使我一下子精神起來(lái)。聞慣了城市尾氣的我，早就希望回姥姥家享受一下鄉(xiāng)村生活。沐浴春日的暖陽(yáng)，伴著啾啾的鳥(niǎo)鳴，我來(lái)到了山上。我繞著小樹(shù)大樹(shù)又是跑又是跳，有一個(gè)念頭浮現(xiàn)腦海，不如玩藏貓貓吧。這可是我最愛(ài)的游戲呢!玩過(guò)幾輪后，我想：哼!每次藏都能被發(fā)現(xiàn)，這次不如藏遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。我踮腳，悄悄地跑遠(yuǎn)了，藏在了一摞干柴的后面。哼!我就不信你還能找到我!我蹲在那里暗暗得意，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，舅舅始終沒(méi)來(lái)找我，我的心里不禁有些發(fā)慌。這里離家不是太遠(yuǎn)，我決定自己回去。

我一路下山，可始終走不到頭，急得直出冷汗。我想只有一個(gè)可能，我迷路了!怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，難道要在這里待到天黑等家人來(lái)找嗎?不行啊!這時(shí)，一個(gè)人影映入眼簾，我定身一看，是一個(gè)撿柴的老頭。天無(wú)絕人之路，我興奮地跑過(guò)去，向他打招呼。

老大爺!你好啊!我的聲音很急促。

他有點(diǎn)疑惑地看著我，問(wèn)：小姑娘，這大冷天，你在這山里瞎轉(zhuǎn)悠啥?

我著急地說(shuō)：哼!要知道迷路，打死我也不來(lái)!

迷路了呀!嗯?我昨天好像在村口見(jiàn)過(guò)你呀?

我的細(xì)一看，原來(lái)他就是昨天那個(gè)擋道的怪老頭，還說(shuō)村里不讓開(kāi)車。為此，爸爸和他吵了一架，我還上前幫爸爸與他理論呢。

嘿!想啥呢?要不我送你回去吧!

好啊!就這樣，我們一路下山。可是我不小心又把腳給崴了，上帝為什么這樣折騰人!你還別說(shuō)這老頭還挺給力的，上來(lái)一把扶住了我，要攙著我走。我急忙說(shuō)：不用，老大爺，你這么瘦，別累壞了!

他嘿嘿一笑，說(shuō)：我身體好著呢?你試試看?

我本來(lái)是想自己走路的，可腳痛得厲害，只好被他攙著。山路不好走，一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，一會(huì)兒往上一會(huì)兒往下，他緊緊地拽著我的胳臂，感覺(jué)卻是很安全。老的攙著小的走，這未免有點(diǎn)滑稽，我不禁撲哧一笑。其實(shí)，這老頭并不那么糟!他人也挺好的。此時(shí)此刻，我好感激，心中升起一種敬意。

老大爺或許并不那么讓人親近，也不再年輕，可他卻讓我感到美的存在。

美是平凡的，平凡得讓你看不到它的真正面目;美是平淡的，平淡得只留下溫馨的回憶;美又是平靜的，平靜得只有你費(fèi)盡心思才能激起心中的漣漪。

陪伴作文

編者付出辛勤努力，將創(chuàng)新思維嵌入到制作過(guò)程中，精心策劃了這份“陪伴作文”。 作文是學(xué)生拓寬視野和豐富經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵途徑，作文也能引導(dǎo)我們?nèi)ド钊胨伎紗?wèn)題。優(yōu)秀的作文里充滿了生活的酸甜苦辣等真實(shí)情感。歡迎分享您的旅行見(jiàn)聞，這將激發(fā)您的朋友們?nèi)プ穼げ灰粯拥拿半U(xiǎn)之旅！

陪伴作文(篇1)

前些日子，外公去醫(yī)院檢查，查出來(lái)心率不齊。本來(lái)的一個(gè)硬朗的老頭，如今走幾步就氣喘吁吁，他真的是老了，成一個(gè)需要我們的陪伴的老人了。

記得上幼兒園那會(huì)兒，接我的是外公，送我的是外公?；氐郊液螅谝谎劭匆?jiàn)的，就是外婆忙碌的身影；回到鄉(xiāng)下后，陪我玩的是爺爺，給我吃好吃的是奶奶。我曾以為，他們會(huì)一直陪在我身邊，陪我一輩子，但我錯(cuò)，他們都老了，有了白發(fā)，有了皺紋，行動(dòng)會(huì)慢下來(lái)，會(huì)看不清東西……這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)多陪陪他們，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冃r(shí)候，陪我們最多。

如果他們不停的重復(fù)地問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)不要沒(méi)有耐心，因?yàn)槟銉簳r(shí)也這樣問(wèn)過(guò)他們；如果他們走路時(shí)跟不上你的步伐了，請(qǐng)停下來(lái)等等他們，因?yàn)槟阈r(shí)也曾走得這么慢；如果他們有天要什么東西，請(qǐng)不要吝嗇，因?yàn)樵?jīng)你的東西都是他們用錢買的……我們?cè)?jīng)最依賴的那個(gè)人，如今反過(guò)來(lái)依賴我們了，這是一種無(wú)奈，又何嘗不是一種幸福呢？

有些時(shí)候，陪一陪他們，可能就會(huì)少許多遺憾。太婆走之前的那個(gè)晚上，媽媽去看她，給她洗臉，擦身還說(shuō)第二天要給她洗頭。可是呢？還沒(méi)給她洗頭呢，人就走了。我到現(xiàn)在還在悔恨，為什么那天晚上沒(méi)去看她，沒(méi)有給她講笑話……

陪伴，陪伴。你不時(shí)打個(gè)電話回去，他們就會(huì)像得到天下最大的寶貝那樣高興；你不時(shí)回去吃頓飯，他們就會(huì)捧出最好的飯菜；你不時(shí)給他們買些東西，他們就會(huì)像對(duì)待最珍貴的珠寶那樣小心對(duì)待……就讓他們多高興一會(huì)，多和你一起吃飯，多得到你給他們的買的東西吧！因?yàn)樗麄円呀?jīng)老了，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)離開(kāi)你，去向另一個(gè)不知是好是壞的世界。

不要等到失去了才感動(dòng)悲衰，才記起兒時(shí)的回憶，才找回丟失的親情，愛(ài)他們，就要學(xué)會(huì)陪伴，像他們陪你一樣成為他們的伴。

陪伴作文(篇2)

母親春風(fēng)化雨的叮嚀是一種陪伴，師長(zhǎng)頷首微笑的肯定是一種陪伴，家中小寵狡黠的眸光亦是一種陪伴……在我漫漫人生路上，長(zhǎng)久溫潤(rùn)我的最好的陪伴，是閱讀。

踱步于圖書(shū)館，置身在書(shū)香墨韻中，內(nèi)心豐盈且寧?kù)o。任目光游移在五彩繽紛的書(shū)脊上，從這一本到那一本，想象著書(shū)中的情節(jié)、主人公的際遇。 抽出一本，摩挲著封面，翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，迫不及待地品著里面的文字，身體不由自主地靠在書(shū)架上，陽(yáng)光從窗玻璃上投射進(jìn)來(lái)，照在我身上，影子被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)……閱讀的時(shí)光總是那么美好，心生歡喜或憂愁，心中所感像一朵朵蓮花悄然綻放，瑩然于心底。

記得我讀到的第一本書(shū)是《伊索寓言》，里面的故事深深地吸引了我，我手不釋卷，反復(fù)閱讀，直至能詳細(xì)復(fù)述。那些能言人語(yǔ)的動(dòng)物、豐富生動(dòng)的情節(jié)，是那么妙趣橫生，讀來(lái)饒有興味。掩書(shū)深思，那些故事告訴我們一個(gè)個(gè)道理：或批判好逸惡勞的缺點(diǎn)的（《螞蟻和蟬》），或尊重事物的發(fā)展規(guī)律的（《烏龜和老鷹》），或呼吁互相幫助的（《馬和驢》），或警示世人不要貪心的（《銜肉的狗》）。處世規(guī)律，生活準(zhǔn)則，修身方向，不經(jīng)意間，我已了然于心。

長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單的情節(jié)已經(jīng)無(wú)法滿足我的閱讀欲望了。在媽媽的支持下，我向古典文學(xué)進(jìn)軍。徜徉在古典文學(xué)的長(zhǎng)河中，我目不暇接，流連忘返。寧?kù)o與悠然，恬淡與自適，飄逸與豁達(dá)，絲絲縷縷的情愫 幻化成生命中最本真的悸動(dòng)。 記得初識(shí)《紅樓夢(mèng)》，書(shū)名就勾起了我強(qiáng)烈的好奇心。翻開(kāi)，細(xì)看，里面描繪的生活畫(huà)卷是那么動(dòng)人，書(shū)中人物盡展風(fēng)情：黛玉的多愁善感，鳳姐的精明能干，寶釵的大方豁達(dá)……這些人物承載著那個(gè)時(shí)代變幻的風(fēng)云。

閱讀是天底下最美好的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)書(shū)中的紛繁人物，遇見(jiàn)生活的點(diǎn)滴本真，遇見(jiàn)那個(gè)最美的自己。閱讀是生活中最好的陪伴。 最是閱讀滋味長(zhǎng)，最是書(shū)籍蘊(yùn)芬芳……

陪伴作文(篇3)

一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調(diào)，開(kāi)出美麗的花，線條勾勒著連綿起伏的山。

秋風(fēng)漸起，天氣轉(zhuǎn)涼，我的心也隨之略帶些許涼意。似乎，我已經(jīng)離開(kāi)它很久很久了。

擱下厚厚的課堂筆記，懷著思念與期盼，目光落在了桌邊的一卷宣紙上。已經(jīng)多久了，它就這樣靜靜地立在這一隅，任時(shí)間緩緩流過(guò)，任灰塵布滿全身。我抬起手，輕輕拂去它表面的灰塵，露出它原本光潔的面頰。慢慢打開(kāi)宣紙，如同心中塵封的大門，悄悄地開(kāi)啟。

此刻，忘記筆記、忘記作業(yè)，我只想再次體驗(yàn)毛筆在宣紙上的縱情揮灑。鋪宣紙，端硯臺(tái)，輕輕研墨，細(xì)細(xì)思量。取一支狼毫，心中不禁喜悅。

一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調(diào)，開(kāi)出美麗的花，線條勾勒著連綿起伏的山。淡墨呈現(xiàn)出湖泊，濃墨展現(xiàn)叢林，用干墨描樹(shù)干，用濕墨繪彩霞。一幅充滿中國(guó)韻味的畫(huà)兒映入眼簾，再一次我與中國(guó)畫(huà)相逢，氤氳心間的，是一份暖。

興許還不盡興，重又拿出一張宣紙，鋪展在桌上，用尺方壓好。點(diǎn)點(diǎn)曙紅繪出牡丹，墨綠色的葉子襯在花間，枝干筆挺而蒼勁，大片大片的紅，更加充盈了心中的這一份暖。

國(guó)畫(huà)，中華民族幾千年文明的瑰寶，它是每一個(gè)華夏人心頭的烙印，是華夏民族智慧的結(jié)晶。它含有中國(guó)的氣息，中國(guó)的韻味。有國(guó)畫(huà)相伴，血脈深處，流淌著喜悅，流淌著暖意。帶著那分身為炎黃子孫的驕傲，那暖、那悅彌漫心間。

陪伴作文(篇4)

碎金般稀落的晨光鋪滿大地，什么好日子？發(fā)生了什么？

我掀開(kāi)被子，慵懶地摸摸粘了膠水似的眼睛，迷糊地看見(jiàn)6月1日兒童節(jié)幾個(gè)溢滿驚喜的字，我的心里濺起了炫彩的火花。

找碎花裙，刷牙，洗臉，不一小會(huì)，鏡子中出現(xiàn)了一個(gè)讓人眼前一亮、精神飽滿的我！

最令人傷感的是媽媽今天沒(méi)放假，一大早出門，此時(shí)此刻，在學(xué)校加班吧？以往每個(gè)兒童節(jié)少不了她的陪伴。

就在想入非非之際，爸爸笑瞇瞇，輕喊：寶貝，出來(lái)吃早飯了！我眨巴明亮的雙眼，回道：知道，很快！話音剛落，立馬閃進(jìn)那色香味俱全的餐廳，舉起大拇指給了爸爸一個(gè)贊！

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，正式出門尋游半個(gè)蒼南！爸爸瞇著迷你眼，嘴角細(xì)細(xì)歡快在跳躍，說(shuō)：目標(biāo)1。銀泰2。公園？！我歡呼應(yīng)和。

走進(jìn)人山人海，熱鬧非凡的銀泰，心中像撫不平的海浪一上一下的，激動(dòng)不已。

走到專賣零食的五樓，我眼前掠過(guò)一道流星似的，閃耀雙眼，大叫：我我要吃冰淇淋！那家！爸爸輕輕一笑，拉著我的手說(shuō)：好！我們?nèi)ベI！

濃濃香草味的冰淇淋像龍卷風(fēng)似的一層一層落在金黃的沙灘上，爸爸一拿到，我就不管三七二十一直接撲上去，餓狼般舔了幾口冰淇淋，爸爸舉著冰淇淋恣意地嬉戲我，冰淇淋似眼中影像徘徊不定，我敏捷地用手一抓，冰淇淋落入我手?？次以趺凑?？呵呵呵！爸爸嘴邊多了幾縷白花花的胡子，成了名副其實(shí)的圣誕老人，哈哈哈，我忍不住大笑了起來(lái)。

時(shí)間如流水嘩嘩嘩流淌而去，太陽(yáng)緩緩西沉，一年一次的兒童節(jié)又過(guò)去了，這次卻別有滋味，一股濃濃的父愛(ài)從心頭緩緩渲染而開(kāi)

陪伴作文(篇5)

記得在我小的時(shí)候，曾經(jīng)遇過(guò)這一件事：

我記得是我生病了，媽媽帶我去看病，一共打了兩個(gè)吊針，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的。先打大的，后打小的。在那時(shí)打大的吊針對(duì)我來(lái)說(shuō)特別痛苦，所以，每次打大的吊針時(shí)，媽媽總會(huì)陪著我。正因?yàn)橄却虼蟮?，所以，一件事情便拉開(kāi)了序幕…………

俗話說(shuō)：人有三急，這不，我媽媽就想去上衛(wèi)生間，給我說(shuō)了一聲后，小便去了。十分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就開(kāi)始急了。這時(shí)候，我的心里好像有兩個(gè)人，一個(gè)叫焦急，一個(gè)叫耐心。焦急說(shuō)：“媽媽怎么還不來(lái)，上衛(wèi)生間還需要那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”耐心說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)不定媽媽有急事呢？再等等吧！”

兩三分鐘過(guò)去了，焦急又說(shuō)：“媽媽不會(huì)是不要我們了吧？怎么辦呀！”耐心反問(wèn)說(shuō)：“不可能的！媽媽的包還在這兒，她肯定還要回來(lái)拿包，怎么能不要我們呢？”焦急說(shuō)：“包不拿不會(huì)再買呀？你的智商有問(wèn)題嗎？”“我看你的智商才有問(wèn)題呢！”耐心大聲說(shuō)，“媽媽抱里面還有皮夾呢！里面有許多錢和卡，不可能再拿的！”

短暫的五分鐘又過(guò)去了。在這五分鐘里，上來(lái)了好幾個(gè)人，其中還有一個(gè)小女孩，也差點(diǎn)被我認(rèn)成了媽媽。我抬頭看看還在滴得藥水馬上就沒(méi)了，我心理很著急，心想：“如果我打完了媽媽還沒(méi)上來(lái)，那我該怎么辦呢？”就在我想著想著，我忽然看見(jiàn)一個(gè)人影朝我走來(lái)，??！是媽媽！“呼”，我心理那塊懸著的石頭終于落了下來(lái)。焦急不好意思得對(duì)耐心說(shuō)：“對(duì)不起，我的思想錯(cuò)了！”

我問(wèn)媽媽為什么上個(gè)廁所都上的這么慢。媽媽說(shuō)是去拿藥去了，怪不得這么慢呢！

唉！沒(méi)有了媽媽的陪伴真的很痛苦??！

陪伴作文(篇6)

陪伴，是盛夏的一陣涼風(fēng);陪伴，是冬日的一縷暖陽(yáng);陪伴，是黑暗中的一絲光亮;陪伴，是跌倒時(shí)扶你起來(lái)的手……

“失敗乃成功之母”，陪伴也是奔向成功之母的護(hù)航。

記得有一次，我參加數(shù)學(xué)測(cè)試，考完還感覺(jué)良好，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)便傻眼了——“79”，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼。再看試卷，好多不該犯的錯(cuò)誤，眼淚不由就要沖破眼眶了。我強(qiáng)忍著，讓它只在眼眶里“轉(zhuǎn)圈圈”，我不想在同學(xué)們面前哭，還是回家哭吧。可是放學(xué)到家，想哭卻哭不出來(lái)了，我只能愁眉苦臉，唉聲嘆氣道：“怎么辦?怎么辦?第一次考這么低的分?jǐn)?shù)?！?/p>

媽媽回來(lái)，看著反常的我，輕輕地在我耳邊問(wèn)：“你怎么了?”我指著那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，之前哭不出來(lái)的眼淚，一下子的涌了出來(lái)。媽媽急忙拍拍我，安慰道：“寶貝，不要哭了，考試是讓我們查漏補(bǔ)缺的，這里的錯(cuò)誤不是讓我們哭的，是要我們記的，只要認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤有時(shí)比正確的意義還大，后面繼續(xù)努力就好了。”媽媽輕輕拍拍我的肩，又輕笑道：“媽媽像你這么大的時(shí)候，還有考得更差的時(shí)候呢?！笨晌倚睦镏?，爸爸說(shuō)過(guò)媽媽小學(xué)時(shí)可是“叱咤風(fēng)云”的年級(jí)第一，媽媽這么說(shuō)只是想讓快點(diǎn)開(kāi)心起來(lái)。媽媽摟著我的肩，拍著我的背，我埋頭在媽媽的胸前，漸漸的，不再那么傷心，心里反而有股暖暖的力量。

錯(cuò)誤在成長(zhǎng)的道路上也是“必不可少的”，它是種警示陪伴，像能照出問(wèn)題的鏡子。只要正確地看待，錯(cuò)誤也是讓我們不斷進(jìn)步完善的階梯。而家人的溫暖陪伴更是加強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的信心。之后，我靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地，后面的一次考試，自信終于又考回來(lái)了。我相信只要有認(rèn)真的態(tài)度，努力用心，一定不會(huì)辜負(fù)陪伴。

陪伴作文(篇7)

每當(dāng)我煩惱時(shí)，總是媽媽用溫馨的話語(yǔ)化解我的憂愁：每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，總是媽媽以諄諄教誨給予我做人的道理：每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，總是媽媽用縷縷陽(yáng)光引領(lǐng)我找回信心……我在人生旅途中的每一次成功都離不開(kāi)媽媽的指引。

媽媽陪伴我成長(zhǎng)。媽媽一有空就和我待在起，我們無(wú)話不談，無(wú)所不干，兩個(gè)人其樂(lè)融融，不亦樂(lè)乎。這時(shí)，我感覺(jué)在我面前坐著的仿佛是我的一位知心朋友。媽媽喜歡打羽毛球健身，同時(shí)也培養(yǎng)了我的運(yùn)動(dòng)興趣。記得我七歲時(shí)第一次拿羽毛球拍，普普通通的一把球拍在我拿手里都搖搖晃晃，揮舞起來(lái)更是如打虎般困難。媽媽在一旁微微一笑，上前來(lái)指導(dǎo)我拿拍，我瞪著小眼睛看得可認(rèn)真了。

一會(huì)我就完全迷上了羽毛球，對(duì)媽媽掌握的體育小知識(shí)我更是五體投地。于是我發(fā)奮跟媽媽學(xué)習(xí)羽毛球。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了勞累和失敗，幾次我都灰心喪氣，扔掉球拍；可我又幾次在媽媽的鼓勵(lì)下振作著拿起球拍揮汗練習(xí)；原本圖速戰(zhàn)的我在媽媽的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了戰(zhàn)術(shù)配合；多少次我出色地練出了標(biāo)準(zhǔn)擊球動(dòng)作，就有多少次我和媽媽面對(duì)面的微笑、鼓勵(lì)。那把舊的羽毛球拍也就見(jiàn)證了我和媽媽灑下的漢水，記錄了我逐步學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)、冷靜。

媽媽陪伴我成長(zhǎng)。雙休日，每當(dāng)我肚子在家時(shí)，總能接到媽媽從單位打來(lái)的電話，每一電話都滿是媽媽對(duì)我的關(guān)心。雙休日早晨，我又多在被窩里睡懶覺(jué)?！岸ｂ忊彛ｂ忊?！”媽媽的電話像定時(shí)鬧鐘，準(zhǔn)時(shí)將我從美夢(mèng)中喚醒。接過(guò)電話，那一頭傳來(lái)媽媽親切的話語(yǔ)：“兒子，起來(lái)了沒(méi)？穿了衣服嗎？早晨家里沒(méi)煮早飯，你等會(huì)上爺爺家吃去噢，荷包蛋一定要吃，多喝點(diǎn)牛奶，記住了！”于是在媽媽“嘮叨”而充滿關(guān)愛(ài)的電話聲中，我開(kāi)始了快樂(lè)的一天。

媽媽陪伴我成長(zhǎng)。媽媽是我的老師，更是我的朋友，在我的成長(zhǎng)道路上，是媽媽給我們照亮了前進(jìn)的方向，在我的成長(zhǎng)記憶中，和媽媽度過(guò)的美好時(shí)光是揮之不去的。我的媽媽是平凡而偉大的。

陪伴作文(篇8)

有人說(shuō)：兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。我說(shuō)：兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，何不朝朝暮暮？

自打我記事起，我的身邊就總有一個(gè)身影我的母親。我寫(xiě)作業(yè)，她陪著；我玩游戲，她陪著；我看書(shū)，她陪著。怎么哪都有您啊！我開(kāi)始逃避，開(kāi)始厭煩。總之，沒(méi)有您的地方，就是最讓我開(kāi)心的地方！走吧！帶我走吧！去哪兒都行，母親啊，你怎么就一個(gè)也不愿放過(guò)我呢？

春節(jié)，我和母親回來(lái)老家，相距千里到北方。外婆家屋子不想，有三個(gè)房間。反正，母親去哪兒，我就到另一個(gè)房間去。我漫無(wú)目的地在房間里走著，走著走著，到了外婆的房間。外婆坐在炕上，手上撥弄著媽媽給她買的智能手機(jī)實(shí)際上她并不大會(huì)用。我走到外婆身邊，外婆竟也沒(méi)注意，這是專心地?fù)芘謾C(jī)。是什么東西這么吸引外婆？我伸頭看去，手機(jī)里全是媽媽錄得我和弟弟的視頻：有我在寫(xiě)作業(yè)的，有我在吃飯的，有我在玩游戲的，外婆一邊看一邊嘴里嘟囔著什么。我就靜靜的看著她，眼睛不禁濕潤(rùn)了。

這個(gè)老人，每個(gè)星期五都準(zhǔn)時(shí)在我放學(xué)后打一個(gè)電話，而電話內(nèi)容，不過(guò)是問(wèn)我到家了嗎？放學(xué)了嗎？；這個(gè)老人，每次在媽媽的電話里都要囑咐多拍點(diǎn)我外孫外孫女的視頻！聽(tīng)外公說(shuō)，這個(gè)老人，每天就是就坐在炕頭，撥弄著手機(jī)，而她撥弄什么？全都是我們這幾個(gè)孩子的照片、視頻??！這個(gè)老人老了，做不了活，也不會(huì)自己找什么樂(lè)子了。她一個(gè)人在炕頭上看照片、視頻的畫(huà)面，讓我每每想起，心里倍感難受。

女兒，有時(shí)間多陪陪外婆吧，外婆老了，心里想著的就是你們這幾個(gè)孩子。

我想起來(lái)了，外婆最開(kāi)心的，是春節(jié)時(shí)吃年夜飯的情景；我想起來(lái)了，母親最開(kāi)心的，是聽(tīng)到我放學(xué)回家后的一聲我回來(lái)了?。煌馄叛壑械目仗?、孤獨(dú)，在見(jiàn)到我的一瞬間變得靈動(dòng)的、熱烈；母親眼中的疲倦、迷茫，在見(jiàn)到我的一瞬間變得欣慰，放松。

我是一劑良藥？不，陪伴是一劑良藥。

陪伴作文(篇9)

離別是為了更好的重逢。

在我七歲那年，剛上小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)的我，十分調(diào)皮，隔三差五就捅婁子。老師，家長(zhǎng)都奈何不了我。無(wú)奈之下，老師只好把學(xué)習(xí)委員調(diào)過(guò)來(lái)和我坐，一方面是監(jiān)督我學(xué)習(xí)，另一方面是管著我，不讓我再鬧事。

剛開(kāi)始，我很排斥他，認(rèn)為他是老師的小跟班，總是愛(ài)打小報(bào)告?？擅慨?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)添油加醋，即使是一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，也會(huì)被他弄得像世界末日一樣恐怖。在接受老師“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的談話后，我就會(huì)默默記得這筆帳，將來(lái)一并奉還給他。

“君子報(bào)仇，十年不晚”，終于在四年級(jí)的時(shí)候，我抓住了他的把柄。身為學(xué)習(xí)委員的他，竟然迷上了看小說(shuō)。整天魂不守舍的，上課也無(wú)精打采，成績(jī)也下降了不少?？粗@樣反常的他，我“邪惡”地笑了笑，心想：沒(méi)想到你也會(huì)淪落到這步田地，等我告訴了老師，也讓你嘗嘗什么叫做絕望。

終于，在老師的詢問(wèn)下，他把事情的原委都一五一十地說(shuō)了出來(lái)，并發(fā)誓戒掉看小說(shuō)的壞習(xí)慣。過(guò)了一個(gè)多月，他有回歸從前了，把那段時(shí)間的墮落、頹廢都拋到九霄云外去了，原本的自信，力求上進(jìn)又回來(lái)了。

就這樣，我們互相督促，互相學(xué)習(xí)，共同奮進(jìn)。漸漸地，我們關(guān)系好了起來(lái)，成了無(wú)話不談的好朋友，每當(dāng)對(duì)方有難，總會(huì)立馬做出決斷，幫組對(duì)方渡過(guò)困難。

六年的時(shí)光是那么的短暫，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們已不在是無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生了。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊張，課余時(shí)間也短了，我們?cè)俅我?jiàn)面的機(jī)會(huì)也更加渺小了……

六年的時(shí)光是那么的充實(shí)，我們笑過(guò)，哭過(guò)，也珍惜過(guò)。是他默默陪伴了我六年，讓我改變了許多，也認(rèn)識(shí)了許多……

時(shí)光不能倒流，但我們的友誼仍在。

謝謝你所做的一切，也愿你，一切安好。

陪伴作文(篇10)

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，是最唯美的時(shí)光，是最動(dòng)人的情感。正是在許許多多的人的陪伴下，懵懂的少年長(zhǎng)成成穩(wěn)的青年。而我正是在你的目光下，走出人生的迷宮。

小時(shí)候，你的身影在我身旁徘徊;大一些后，你回村子，而我只能從父母口中得知往事。

一年，兩年，三年……時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)懵懂的少年出現(xiàn)在你的面前，你欣喜若狂，一把把我擁入懷中，布滿皺紋的手在我細(xì)膩的臉龐輕撫，留下一抹麥穗清香。

蘿卜，玉米，蔥……一樣接著一樣被放進(jìn)袋子里。每次回老家，你都熱情相迎，以農(nóng)家最熱情的禮數(shù)相待，豐盛的飯菜。各種食材總能被你烹飪的無(wú)比美味。

一年回去的次數(shù)極少，但你留給我的映象卻極深。

年過(guò)半百，卻依然堅(jiān)守在田埂上，矮小的身軀，胖胖的身材里卻有無(wú)窮的母愛(ài)。

去年，我升上初中的第一個(gè)寒假，回老家過(guò)年。寒冷的風(fēng)無(wú)比刺痛，你在外面洗菜，我也第一次能那么仔細(xì)地觀察你。歲月在你的臉上刻無(wú)數(shù)條痕跡，但它們卻煥發(fā)出無(wú)限的光芒。你額角的汗珠晶瑩剔透，宛如一顆顆大寶石。

你是一位母親，陪伴你的子女也是我的母親;你是一個(gè)農(nóng)民，陪伴作物茁壯成長(zhǎng);你也是我的外婆，陪伴我成長(zhǎng)。

陪伴，不一定是身體與身體相伴，最重要的是心靈的成長(zhǎng)與關(guān)愛(ài)。

陪伴，每個(gè)人的一生都是在有限的時(shí)間中用自己的生命去陪伴他愛(ài)的人。

陪伴，是用你的所有去關(guān)懷一個(gè)人。

無(wú)論熟悉或陌生，只要在廣闊的世界相遇相識(shí)相知，就是注定了陪伴對(duì)方。

陪伴作文(篇11)

人生的旅程好比一杯水，當(dāng)你使他渾濁后，再加上多少純凈水也是沒(méi)有用的。孝敬也是這樣的。

水渾濁了可以再換一杯，但是那杯水仍然是原來(lái)的狀態(tài)，但是，當(dāng)你在倒水是細(xì)心一點(diǎn)也許這杯水沒(méi)有那么渾濁了，這就好比人一樣，當(dāng)你在某個(gè)年齡段受到的思想不同時(shí)，你以后的旅程也會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。我覺(jué)得孝敬比什么都重要，這還要從一個(gè)故事和我的哥哥說(shuō)起。

以前讀到一篇文章，講的是一個(gè)老太太在去銀行取錢時(shí)，身后的一個(gè)年輕女子為他推開(kāi)了沉重的玻璃門，這其實(shí)就是我們說(shuō)的將心比心，是啊，年輕女子幫助了老奶奶，她做了一件好事，而且還得到贊揚(yáng)和尊重，多么好的一件事，那個(gè)年輕女子說(shuō)：“我只是希望我的爸爸媽媽像你一樣得到尊重和保護(hù)?！边@也反映了這位年輕女子的孝義，對(duì)父母的尊敬和對(duì)美好生活的向往。

另一件事便要從我哥哥說(shuō)起了，去年，哥哥帶上我們一家人去街上買衣服，因?yàn)榭爝^(guò)年了，父母?jìng)円矐?yīng)該休息一下了。可是爸爸媽媽卻強(qiáng)求他不買了，家里還有這么多衣服，何必多買呢，況且你掙錢也不容易，能省的還是的省，但是哥哥還是悄悄地為他們買了幾件衣服。當(dāng)天晚上我就在想，爸爸媽媽強(qiáng)求哥哥不買，可是他為什么還是悄悄地買了呢。

其實(shí)這就是孝的一種體現(xiàn)，父母辛辛苦苦的養(yǎng)了我們十多年，我們用一點(diǎn)心意來(lái)回報(bào)他們不正確嗎。他們?yōu)榱宋覀儾偎榱硕嗌傩模瑸槭裁船F(xiàn)在有很多孤寡老人呢，他們沒(méi)有子女嗎，大多數(shù)是有的，就是因?yàn)樗麄兊淖优谛r(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不懂得孝敬、尊重，這也是很多父母溺愛(ài)孩子的后果。所以他們的承擔(dān)后果。

所以孝敬是為人的根本。既然父母生下了我們，我們就應(yīng)該陪伴父母。

以讓為話題作文集合15篇

大家每周都避免不了要寫(xiě)作文記錄生活吧，寫(xiě)作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧?kù)o，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。寫(xiě)作文的時(shí)候要講究哪些技巧呢？以下是由小編為大家整理的“以讓為話題作文集合15篇”，歡迎你的品鑒！

以讓為話題作文(篇1)

他，一雙像葡萄似的大眼睛，小小的鼻子，短短的頭發(fā)。嘴巴旁邊有一顆小小的痣。但是還是非常的帥的哦！

但是他非常調(diào)皮。有一次，他想出去玩，但是我不肯，因?yàn)閶寢尳形夜茏∷荒茏屗鋈ネ?。這時(shí)的他，好象在思考些什么。突然，他坐在地上大哭大叫。沒(méi)轍了（～_～），只好同他一起出去，不然他可是又要發(fā)“瘋”一樣了，東西亂扔，而他自己就在地上亂“顛”了！

還有一次，他說(shuō)他要聽(tīng)歌。但是我在做作業(yè)，不給他大開(kāi)電腦嘛，又要“毒性發(fā)作”了。結(jié)果我沒(méi)有理他，瞧他那臉，一下子“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”了！哎，沒(méi)有辦法，我只好依他了！

你說(shuō)我這弟弟調(diào)皮嗎？？？^_^但是我還是喜歡他！

以讓為話題作文(篇2)

在我們的生活中，有許多“有形”的橋，有簡(jiǎn)樸古老的獨(dú)木橋，有寬闊美麗的石拱橋，有堅(jiān)固安全的長(zhǎng)江大橋，還有縱橫交錯(cuò)的立交橋……但我要講的不是這些，而是我和紫妍之間“無(wú)形”之橋。

紫妍是一個(gè)長(zhǎng)著棕色頭發(fā)，大眼睛的女孩，一年級(jí)時(shí)，我就被她的自信和大方所吸引：那一天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我的心里十分緊張，但還是被我對(duì)新同學(xué)的好奇心給淹沒(méi)了。當(dāng)我走到教室門口時(shí)，看到了紫妍，她二話不說(shuō)就和我成為了的好朋友，我們倆互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，下課時(shí)也在一起玩耍，成為了無(wú)話不談的好朋友。

但是，即便是好朋友，紫妍和我也會(huì)發(fā)生一些沖突。有一次體育課，袁老師讓紫妍負(fù)責(zé)女生的體育活動(dòng)管理，大家都同意丟躲壁球，紫妍就開(kāi)始安排起來(lái)：“大家圍成一個(gè)圓，選一個(gè)人進(jìn)圓里躲球，其他人則扔球，如果里面人被扔中了，外面的人就贏了?！蔽覅s不同意這個(gè)規(guī)則，因?yàn)閳A圈里只有一個(gè)人，丟中了一輪就結(jié)束了，那多沒(méi)意思??！于是，我慢條斯理地跟紫妍說(shuō)了我的想法，但她不以為然地說(shuō)：“玩?zhèn)€游戲而已，不用那么正經(jīng)的，你不想玩就不玩唄?！甭?tīng)了這句話后，我生氣了：“你不想當(dāng)我朋友的話，你也可以不當(dāng)！”說(shuō)完后，我就氣沖沖地走到了樹(shù)陰下，不參與這個(gè)游戲?！岸＿蔬省毕抡n了，紫妍走到我面前，滿懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，言，下次我會(huì)合理地定好游戲規(guī)則的，讓每個(gè)人都覺(jué)得公平，你原諒我，好嗎？”我也不好意思的微微一笑，說(shuō)道：“我們是好朋友，應(yīng)該互相理解和包容的”。紫妍這種敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的品德打動(dòng)了我，而我和她之間的友誼也更加深厚了。

友誼之橋，建立在人與人之間相互坦誠(chéng)和關(guān)愛(ài)里，建立在心與心之間理解和包容中，更建立在我們真情實(shí)感的友誼之上，只要友誼夠深厚，那橋會(huì)越來(lái)越堅(jiān)固，永不破損。

以讓為話題作文(篇3)

云浮過(guò)山崗，朦朧輕婉；霧浮上斷崖，如夢(mèng)似幻。是云作了山的霓裳還是山豐富了天的藍(lán)，不得而知。只是在它們?nèi)跒橐惑w時(shí)，風(fēng)景自己美不勝收。又或許，合作本身的美，足以令人交口稱贊。

整理錯(cuò)題一直是我的習(xí)慣，每當(dāng)看著習(xí)題被精致地配以解釋，自豪之感便油然而生。所以，對(duì)于此類典型或是新穎的題目，我一直是多多益善，來(lái)者不拒的。只是，日益緊張的學(xué)習(xí)又令我有些分身乏術(shù)，少有整塊的時(shí)間如一葉扁舟在茫茫題海里搜羅好題。

便也想出一個(gè)辦法。放學(xué)后在辦公室看別人問(wèn)的問(wèn)題不就搜羅到好題了嗎？每每在四合的暮色里踮著腳尖，努力張望著題目，恨不得湊到跟前去看個(gè)究竟。只是，往往是看了題目就來(lái)不及聽(tīng)老師的講解，光聽(tīng)講解不看題目也是一頭霧水。便也常常是竹籃打水一場(chǎng)空，終是無(wú)功而返。

那天，老師外出了，放學(xué)后不在。難得一日偷得清閑，我也就背上書(shū)包直奔校門。“等一下！”身后是同學(xué)的呼喊。我停下腳步?！敖裉炖蠋煵辉?，你能不能幫我看下這道題？”她舉著本子興沖沖地跑過(guò)來(lái)，把本子塞到我面前。我習(xí)慣性地掃了一眼題目，有一定難度?！靶邪??！蔽液貞?yīng)付著，看著題目……

最終是我和她在走廊上討論許久，對(duì)照答案反復(fù)分析才得到答案，頓有豁然開(kāi)朗之感。當(dāng)我暗自慶幸又得一道好題時(shí)，她輕描淡寫(xiě)地開(kāi)口：“要么以后我們交換錯(cuò)題本吧？能看到更多有價(jià)值的題目。”我楞了一下，猶豫一閃而過(guò)。卻忽然想起我和她剛才對(duì)題目的解答相互補(bǔ)充，相互完善的情景。是合作讓我們面對(duì)難題迎刃而解，又何不繼續(xù)，換取雙贏？“好啊，一言為定！”我下意識(shí)脫口而出……

之后，我們習(xí)慣于在課間相互探討，遇到問(wèn)題一同去問(wèn)。這大大節(jié)約了時(shí)間，也開(kāi)拓了思路。似一畔孤舟行于海上，一望無(wú)際甚覺(jué)恐慌。但若有人與你同行，再黑暗再漫長(zhǎng)的夜路也不再惶恐。合作的光亮，明媚而溫暖。

當(dāng)風(fēng)景被照片定格時(shí)，每一處皆已連成整片的光影。或主或次，美與否已是一體。亦如我與她的合作，縱使前路黑暗無(wú)邊，也愿與子并肩，走向遠(yuǎn)方的光明。

以讓為話題作文(篇4)

四季交換，萬(wàn)象更新，沒(méi)有任何機(jī)器，沒(méi)有任何雜音，就這樣一瞬間?；ㄩ_(kāi)無(wú)語(yǔ)，雪落無(wú)聲。

春雨·無(wú)私

冰凍已久的大地啊，你的心是否仍然沉睡，請(qǐng)不要為過(guò)去悲傷，讓春雨滋潤(rùn)你的心田，春雨滴答，抹走花苞兒上的雪，春雨滴答，帶去樹(shù)梢兒上的冰；春雨滴答，融化大地心中的堅(jiān)冰，他祈禱，花兒呀，開(kāi)出你嬌艷的花吧，樹(shù)梢啊，抽出你嫩綠的芽吧，大地呀，褪去你襤樓的冬袍，讓我為你，穿上新裝。

夏荷·高潔

溪水潺潺、敲打著歡樂(lè)的交響樂(lè)，叮咚叮咚，叮咚叮咚，好似小姑娘歡快的歌謠，流動(dòng)的溪水，組和成美麗的花紋，偶兒水底隱現(xiàn)出幾條靈麗的小魚(yú)，一晃，便像個(gè)嬌羞的姑娘，躲得無(wú)影無(wú)蹤，溯流而上，一方小池，靜謐幽深，躲在樹(shù)叢里，有“池上碧苔三四點(diǎn)”的意境，又有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔。(66作文網(wǎng) )

秋果·豐碩

金秋十月，腿去了炎夏的熾熱，楓葉已紅，銀杏已熟，辛勤的農(nóng)田，浸在濃濃的果香中，連人們唱的歌，也甜絲絲的，飽滿果實(shí)啊，活像一個(gè)個(gè)胖娃娃，坐在筐果跟著主人回家，涼爽的秋風(fēng)啊，為了嘉獎(jiǎng)勤勞的農(nóng)民，在他們耳邊吹著微風(fēng)，逗他們笑哩。

冬梅·傲骨

北風(fēng)呼嘯，卷來(lái)一陣陣冰雪，零亂了一樹(shù)枯枝，白零皚皚的一片，唯有一枝梅花，如春天的牡丹，生機(jī)勃勃，點(diǎn)出了萬(wàn)雪叢中一點(diǎn)紅的意境，刺骨的冰雪跌落在它的身上，它一點(diǎn)也不彎腰，一點(diǎn)也不動(dòng)搖，這是怎樣一種力量呵，在寂靜萬(wàn)里的冬日，日日孤芳自賞，這是怎樣一做頑強(qiáng)。

大自然的萬(wàn)物，是宇宙的饋贈(zèng)，蘊(yùn)含著道理，教我們生活，我仰望你——自然！

以讓為話題作文(篇5)

在這個(gè)暑假里，我讀了美國(guó)作家海明威的小說(shuō)——《老人與?！?。這本書(shū)講述的是老漁夫圣地亞哥在84天里沒(méi)有捕到一條魚(yú)，終于在第85天的出海中，費(fèi)了兩天兩夜，捕到了一條比他的船還大的馬林魚(yú)，可就在返途過(guò)程中，魚(yú)的腥味與血跡又引來(lái)了各種鯊魚(yú)，老人為了捍衛(wèi)自己的成果，與它們展開(kāi)了殊死決斗。但是很無(wú)奈，鯊魚(yú)實(shí)在太多，自己的船上又沒(méi)有合適的武器，大馬林魚(yú)的肉被一塊一塊的撕裂下來(lái)，等他到達(dá)鎮(zhèn)上，這魚(yú)卻只剩下一副魚(yú)骨架。

從一個(gè)漁夫的角度來(lái)說(shuō)，老人確實(shí)是一個(gè)失敗者。但是，他在與大馬林魚(yú)的周旋中表現(xiàn)出來(lái)的超強(qiáng)的毅力與自信，在與鯊魚(yú)的搏斗中他表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)人的勇氣和無(wú)畏，不也是令人非常震撼和感動(dòng)的嗎?所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，老人不也是一個(gè)勝利者嗎?

看了老人的經(jīng)歷，我也不禁想起了自己那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)歷。我在1500米的賽道上氣喘吁吁地跑著，終點(diǎn)似乎遙遙無(wú)期，我的雙腿已經(jīng)疲軟，豆大的汗滴從面頰上抖落下來(lái)，整個(gè)身體都面臨著崩潰，此刻我的意志與身體極限做著頑強(qiáng)的抗?fàn)?，就如同老人在與鯊魚(yú)進(jìn)行著艱苦絕倫的斗爭(zhēng)一樣。漸漸地，我適應(yīng)了身體的節(jié)奏，提升了速度，開(kāi)始有條不紊地前行，超過(guò)了一名又一名的對(duì)手，眼看勝利在望，內(nèi)心充滿了自信。終于到了最后的沖刺階段，我開(kāi)足了馬力，以自己當(dāng)時(shí)所能達(dá)到的最快速度向前跑著，可之前被我超過(guò)的對(duì)手也開(kāi)始玩命地跑，我看著它們一個(gè)一個(gè)地再次超越我，我想追趕，可是卻無(wú)能為力。沖過(guò)終點(diǎn)，我只得了區(qū)區(qū)第六名的成績(jī)，沒(méi)有任何勝利的喜悅，只有無(wú)盡的疲倦與悲傷。

今天我看了《老人與海》的故事，我不再為自己當(dāng)時(shí)的成績(jī)而羞愧、自責(zé)。因?yàn)閺慕Y(jié)果上來(lái)說(shuō)，我不是一個(gè)成功者;但從精神上來(lái)說(shuō)，我不也是一個(gè)成功地完成自我挑戰(zhàn)的人嗎?

我想，勝利者固然有勝利者的光輝，失敗者一樣可以有他的頑強(qiáng)。所以我們生活在這個(gè)世界上，不能僅僅以成敗論英雄，更應(yīng)該珍惜全力以赴的奮斗過(guò)程，那才是我們?nèi)松罹实囊还P!

以讓為話題作文(篇6)

小時(shí)候，晚上睡覺(jué)，哥哥講了一個(gè)故事給我聽(tīng)，我被深深感動(dòng)了，這個(gè)故事叫“晚安的含義”。

一個(gè)天使來(lái)到人間，為了化解自己的無(wú)聊，對(duì)一個(gè)女孩說(shuō)，我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望，權(quán)利，金錢，美貌，愛(ài)情…… 女孩想得很認(rèn)真，“我想每天睡前都能聽(tīng)到你對(duì)我說(shuō)晚安！” 天使驚訝于如此簡(jiǎn)單的愿望：“好，這很容易！” 晚上，在qq上，天使對(duì)女孩說(shuō)：“晚安！”也偶爾，網(wǎng)關(guān)斷了，天使也會(huì)打個(gè)電話給她，對(duì)她說(shuō)晚安， 不知是從何時(shí)開(kāi)始，天使要開(kāi)始忙自己的事情了，連說(shuō)晚安的時(shí)間都沒(méi)有了。 女孩卻不知道，她每天晚上都在等待天使來(lái)對(duì)她說(shuō)“晚安”，有時(shí)睡不著覺(jué)，就坐在屋頂?shù)却焓沟摹巴戆病薄? 很久之后，，一大群天使來(lái)到人間，他們問(wèn)女孩，我們可以每人幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，權(quán)利，金錢，美貌，愛(ài)情…… 女孩卻沒(méi)有說(shuō)出自己的愿望，她知道，這是個(gè)簡(jiǎn)單到無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望，哪怕是天使，也不能。 真正的天使其實(shí)是這個(gè)女孩子自已的本身，而晚安只是告訴你，我會(huì)想你！ 因?yàn)?，這個(gè)女孩子的爸爸媽媽離婚了，女孩子的爸爸媽媽都不愛(ài)她了，把她拋棄了，她住在奶奶家，可奶奶就是覺(jué)得她可憐才讓她住在家里的，可憐的女孩沒(méi)有人愛(ài)她，她只是想自己覺(jué)得有人愛(ài)她，可是卻沒(méi)有人。 晚安：wan an！ 把這個(gè)詞的中文拼音拆開(kāi)，分別是：我愛(ài)你，愛(ài)你！ 晚安的拼音wan an，拆開(kāi)來(lái)每一個(gè)字母都代表一個(gè)字就是Wo Ai Ni,Ai Ni——我愛(ài)你，愛(ài)你！

一句晚安，一種幸福！

晚安，千言萬(wàn)語(yǔ)不及的感觸與堅(jiān)持。是習(xí)慣更是一種淳樸的愛(ài)……

聽(tīng)哥哥講完這個(gè)故事，我被深深的震驚了，一個(gè)小小的女孩就這么可憐，連一句真誠(chéng)的“晚安”都得不到。讓女孩從高興的心情，一下變到無(wú)盡的等待，者太殘忍了不是么？

還好，我還有愛(ài)我的家人，會(huì)給我做好吃的的媽媽，會(huì)在我睡不著時(shí)給我講故事的哥哥，會(huì)給我買我喜歡的東西的姐姐，在外地為了我拼命賺錢的爸爸……我還有愛(ài)，可小女孩……我想到這里，淚，不禁落了下來(lái)。

哥哥，什么都沒(méi)說(shuō)，在我額頭落下了一個(gè)吻，并說(shuō)了一聲“晚安”就關(guān)了門走了出去……

以讓為話題作文(篇7)

眾所周知，“陽(yáng)剛作文”這個(gè)概念與大賽有關(guān)。我也是一名參賽者。令我不明白的是，為何會(huì)有這麼多的參賽人員批判陽(yáng)剛作文以及它的提出者孔慶東。難道真的是這個(gè)概念出了錯(cuò)嗎？

我認(rèn)為，陽(yáng)剛作文只是作文概念的一種元素。就像我們是地球的一部分一樣，陽(yáng)剛作文則是作文界關(guān)于寫(xiě)作文的一種方法。在這里，我要說(shuō)的是，我們不一定要寫(xiě)陽(yáng)剛作文?？讘c東也說(shuō)的很明白，他只提倡寫(xiě)陽(yáng)剛作文。并沒(méi)有說(shuō)你在寫(xiě)作文時(shí)必須寫(xiě)陽(yáng)剛作文。我們要明白的是——提倡不是必須。

另外，陽(yáng)剛作文這個(gè)概念是根據(jù)嬌柔造作之風(fēng)提出的。矯揉造作之風(fēng)不是一天兩天形成的。眾所周知，量變引起質(zhì)變。我們要知道，矯揉造作之風(fēng)，它反映的不僅僅是中國(guó)的作文界的病態(tài)。更多則反映出中國(guó)文化的弊端。解決這個(gè)問(wèn)題，不是僅靠一個(gè)陽(yáng)剛作文就能解救的。反之，我們?cè)谂嘘?yáng)剛作文時(shí)，有沒(méi)有想出更好的作文概念呢？我相信，一定有人想出，比如，有人就根據(jù)陽(yáng)剛作文提出陰柔也是一種美。對(duì)此，不能否認(rèn)。但是，我說(shuō)過(guò)，陽(yáng)剛作文的對(duì)立面是嬌柔造作之風(fēng)。所以，陽(yáng)剛在這里和陰柔不唱對(duì)頭戲。

關(guān)于陽(yáng)剛作文作為初賽題目的出現(xiàn)。我呼吁，不要以批判為主。因?yàn)椋欠N提倡。

以讓為話題作文(篇8)

為了廣泛開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，喚起民眾和各級(jí)決策者對(duì)環(huán)境問(wèn)題的警覺(jué)，呼吁政府采取行動(dòng)，保護(hù)正在遭到污染的空氣、水和土壤。美國(guó)一些環(huán)境保護(hù)者和社會(huì)知名人士，于1970年4月22日首次在國(guó)內(nèi)發(fā)起了“地球日”活動(dòng)。這一天，全美國(guó)有20xx多萬(wàn)人，10000所中小學(xué)，20xx所高等院校和全國(guó)各大團(tuán)體參加了各種活動(dòng)。人們舉行集會(huì)、游 行、演講和其他各種形式的宣傳活動(dòng)。

如我家鄉(xiāng)的小河。昔日，河岸綠樹(shù)成蔭，林木如海?？涩F(xiàn)在，人們?yōu)榱松w房子，砍伐了岸上的樹(shù)木，拉光了河岸的泥土。小河在嗚咽，綠樹(shù)在嘆息。糊涂啊，人們與吳越之民偷雷峰塔下神磚的舉動(dòng)有什么區(qū)別呢？

農(nóng)村環(huán)境污染不容忽視，全國(guó)三分之二的河流和1000多萬(wàn)公頃農(nóng)田被污染，農(nóng)業(yè)化肥施用量、農(nóng)用塑料薄膜和農(nóng)藥的使用呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的污染物排放量快速增長(zhǎng)。

地球慷慨地給予人類各種資源。朋友們，保護(hù)我們的生存環(huán)境，這是維持生存、造福后代的大事?？炜煨袆?dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的地球母親——讓山河不再嗚咽，讓綠樹(shù)不再嘆息，讓地球不再受到傷害。讓我們攜起手來(lái)，為了保護(hù)我們的地球母親——地球，共同努力吧！

以讓為話題作文(篇9)

人這一生總有些什么遺憾，小到吃油條時(shí)沒(méi)有配豆?jié){，大到子欲養(yǎng)而親不待，人總在追求完美，而把握在手里的只有美中不足。

遺憾無(wú)處不在，拿到大橘子的人嫌味道酸，拿到甜橘子的人嫌個(gè)頭小。

有些遺憾就像一把鈍刀，劃在心上只有淺淺的一道痕跡，有些遺憾則是尖銳的釘子，扎在心口讓人追悔莫及。

曾經(jīng)，也有遺憾困擾著我。

當(dāng)我遭受挫折，極其傷心的時(shí)候，我把房門鎖上，縮在房間里默默地回想。

想這個(gè)挫折的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)束，再想以前的種種挫折，越發(fā)覺(jué)得自己愚笨，每次每次都在后悔，如果當(dāng)時(shí)稍微做得好一點(diǎn)，如果當(dāng)時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn)

回頭認(rèn)真看看，我發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了好多，我想盡力無(wú)視這些，但總是辦不到。

那次比賽，我本可以再多付出一些時(shí)間來(lái)背稿子?？墒且?yàn)槲业膽卸瑁屛以谂_(tái)上卡殼，望著臺(tái)下黑壓壓的一片，我又慌張又尷尬，這片刻的安靜讓我的思緒亂作一團(tuán)，雖然我還是磕磕碰碰地背了下去，但這個(gè)小小的差錯(cuò)還是讓我后悔不已。

那次考試，我破天荒地準(zhǔn)備了好久，把筆記全都背了下來(lái)并反復(fù)檢查，信心滿滿地開(kāi)始考試，寫(xiě)完后看也不看試卷。然而，我卻因?yàn)榇中膶?xiě)漏了一道題目，白白扣去三分！再加上一個(gè)選擇題出錯(cuò)，我與難得的語(yǔ)文滿分擦肩而過(guò)。更糟的是，我連班里的最高分都沒(méi)有考上。

那次選拔，我裝作不在意心里卻暗暗期待，但是黑板上幾位比我更優(yōu)秀的同學(xué)票數(shù)遙遙領(lǐng)先。我有些失望，忍不住想我的人緣是不是差到了一種境界，更有甚者是認(rèn)為他們的能力并沒(méi)有好過(guò)我多少。我并不想嫉妒，但有時(shí)候就會(huì)這樣。

這些遺憾實(shí)在值得我后悔，值得我為它們耿耿于懷，尤其是悲傷的時(shí)候，遺憾總是一把澆在心頭的硫酸，腐蝕著我

漸漸的，這些遺憾變成了陳年舊事，我仍然遭受著各種挫折，在某個(gè)早上感嘆一下作為早餐的面條雖然管飽但只有醬油沒(méi)有佐料。

那些曾經(jīng)讓我痛苦的遺憾現(xiàn)在仿佛都脫胎換骨，成了我不認(rèn)識(shí)的樣子。想著它們，我回味到了過(guò)去的青澀，更感到一種滿足。

有句話不是這么說(shuō)嗎？

沒(méi)有遺憾的人生才是最遺憾的。

遺憾，就是斷臂的維納斯，雖然殘缺但也有別樣的美麗。

也許剛開(kāi)始，我會(huì)為此后悔，但隨著時(shí)間的推移，它們更像是見(jiàn)證我成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)記，雖然有些難看，就像皮膚上一塊突兀的疤痕，但正是這些傷口，讓我變成一個(gè)完整、鮮活的人，讓我擁有美麗的人生。

遺憾，就像黑巧克力要選苦的吃一樣，品味的就是苦澀中的清甜。

以讓為話題作文(篇10)

上了初中，我與父親的關(guān)系一直都很緊張，稍微一句話就能把我倆引燃，引發(fā)一場(chǎng)世界大戰(zhàn)。

還記得一個(gè)平常的周末，我和父親、母親一起吃午飯。電視播放著荒野求生的節(jié)目，兩個(gè)探險(xiǎn)家正在捉一條大魚(yú)。正看到精彩的地方，父親說(shuō)：“這不是在搞假嗎？魚(yú)都沒(méi)看見(jiàn)，就捉住了？”這話像火星一樣引燃了我，我立刻懟了回去：“哪里弄假了？你不要挑三揀四好嗎？”父親聽(tīng)了我沒(méi)好氣的話，也生氣了：“我就說(shuō)一下而已，你有這么反感嗎？”一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)爆發(fā)，話語(yǔ)像連珠炮一般從父親嘴里蹦出，我捂著耳朵，不想聽(tīng)到半句話?！靶校阌欣?，行了吧！”我摔碗而去。

“璐璐，調(diào)臺(tái)了，快過(guò)來(lái)吃飯！”母親喊我，我在房間內(nèi)踱步，左思右想，礙于臉面，沒(méi)有應(yīng)答。父親默默吃完了飯，出門離開(kāi)，我這才回到客廳吃飯。我與父親，只隔著一扇門，我與他的心卻那樣遙遠(yuǎn)。過(guò)了幾天，父親一直沒(méi)有和我說(shuō)話，大概是被我傷了心吧。

日子漸漸過(guò)去，我漸漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒，也不再那么反感父親了，只是，我與他的隔閡依舊存在。一天，我放學(xué)很晚，父親在家看電視?！白?，去虹灣吃飯。”“你打回來(lái)吧。”我懶懶地說(shuō)。“飯盒里不干凈，打回來(lái)的不如當(dāng)場(chǎng)吃。還是去虹灣吃。”我知道爭(zhēng)不過(guò)父親，帶上我的書(shū)與父親出門。父親見(jiàn)我拿著書(shū)，說(shuō)：“你應(yīng)該休息休息，大腦累了一天了?！蔽艺f(shuō)：“看書(shū)就是休息大腦?！备赣H又問(wèn)：“家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，什么時(shí)候我給你講一下。不然還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)干嘛?！蔽覑瀽灥卣f(shuō)：“不行，我還要寫(xiě)作業(yè)呢?！备赣H絮叨起來(lái)了，像一只嗡嗡叫的蜜蜂，令人心煩意亂。我索性屏蔽父親，再次將心門緊閉。走著走著，我突然感覺(jué)自己的臉一直緊繃著，我知道自己又陷在感情的泥沼中無(wú)法自拔。“父親講就講吧，沒(méi)必要為此事生氣?！蔽覍?duì)自己說(shuō)。我抬起頭，望向遠(yuǎn)方。明亮的燈光從玻璃房中射出，撫平了我心中的不快，我對(duì)父親說(shuō)：“我想喝奶茶?！薄昂茫蹅?nèi)ズ认膊璋??！?/p>

我挽著父親的胳膊，走進(jìn)奶茶店。剎那間，所有的煩惱一掃而光，壓在心頭的擔(dān)子輕了不少。那天晚上，我開(kāi)始與父親分享我在學(xué)校的事，與他平靜的交流，我與父親的距離，近了不少。

父親和我的距離，從沒(méi)有我想的那樣遙遠(yuǎn)。原來(lái)一直都是我封閉自己，不肯與父親交流，才導(dǎo)致了我和他的隔閡；原來(lái)我做出一點(diǎn)讓步，我們就會(huì)親近很多。

又是一個(gè)周末，父親喊我去外面吃飯。“哎，這就來(lái)！”我跑到父親身旁，綻放出一個(gè)明媚的笑臉。

以讓為話題作文(篇11)

念舊日到，所有人都停止了工作，閉上雙眼，慢慢回憶。

記憶被喚醒，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)從封印中慢慢流出。最后，封印終于被沖破了，記憶一涌而出。

哦，已經(jīng)是xx年后了。我曾上的學(xué)?？隙ㄒ沧兞税?。變成了一個(gè)像糖果屋一樣有魅力的學(xué)校吧。有更多孩子的足跡、更多孩子可愛(ài)天真的笑臉，涂滿了回憶直入心田。她現(xiàn)在肯定更美了，更讓大家喜愛(ài)了吧!

她——我那可愛(ài)的母校，我何時(shí)能回去呀!

我以前的家，是否還是那么溫馨?可能早已布滿了灰塵，早已爬滿青藤了吧?；蛟S還長(zhǎng)出了一小叢綠草、幾朵野花，還有翩翩起舞的蝴蝶。我的娃娃，是不是還坐在那籃子里，靜靜地等我，紐扣做的眼睛里，高光還是那么閃亮。

我溫馨的家園，我何時(shí)能回去呀!

斑斑駁駁……

哦，我何時(shí)能回去，回去從前的家呀!它最了解我心靈的呼喚……

我呼喚著家，希望她能給我點(diǎn)安慰，減少我的痛苦。我的眼淚滴在了手上，凝結(jié)了深深地悲傷，所以如此冰冷。

我何時(shí)能聞到故鄉(xiāng)的味道?我何時(shí)又能重新回到故鄉(xiāng)的懷抱!淚水浸濕了心，浸濕了回憶。眼淚不愿停止，不停流淌，飽含了情感，飽含了一個(gè)離家許久的孩子的情感。

以讓為話題作文(篇12)

昨天，已經(jīng)過(guò)去。

拿著中考的模擬試卷，我的眉頭不由得緊鎖，我開(kāi)始變得張皇。面對(duì)這些問(wèn)題，我居然沒(méi)有半點(diǎn)還手之力。似乎一切都已定型，三年的努力與奮斗，汗水與眼淚此時(shí)都已被這張?jiān)嚲矸穸?，未?lái)與夢(mèng)想在這里變得暗淡渺茫為什么是這樣的結(jié)果?是誰(shuí)放下的錯(cuò)?與其現(xiàn)在追究與后悔，不如把握好現(xiàn)在，做好今天該做的事。因?yàn)楫?dāng)你會(huì)很自責(zé)之際，你的今天又在悄悄逝去。放手昨天，昨天的一切成功與失敗，幸福與痛苦，從今天起已變味了過(guò)去。

明天，還太遙遠(yuǎn)。

國(guó)外有句名言：Tomorry never comes(明天永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái))我很喜歡這句名言，它警戒人們不要妄想明天，明天是個(gè)遙遠(yuǎn)的謎團(tuán)，它涵蓋了太多的未知。我國(guó)清代文嘉的《明日歌》中寫(xiě)到：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至，朝看水東流，暮看日西墜。”他告訴人們不要太依賴明天，今天應(yīng)該做的事沒(méi)做完，到明天再早也還是耽誤了;對(duì)明天不要有太多的期待，否則你即荒廢了今天，又浪費(fèi)了明天。

昨天已乘風(fēng)歸去，明天還遙遙無(wú)期，我們只有今天。

“今日復(fù)近日，今日何其少，今日又不為，此時(shí)何其了?人生百年幾日今，今日不為其何惜。若言姑待明朝到，明朝又有明朝事?！边@首《今日歌》作者同是文嘉，可見(jiàn)作者的用心——把握好今天。

無(wú)限的過(guò)去都是以現(xiàn)在為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都是以現(xiàn)在為深淵。過(guò)去我們無(wú)法改變，明天我們也無(wú)法預(yù)卜，所以直有把握好今天，才是對(duì)昨天悔恨的最好改過(guò)，只有把握好今天才是給明天夢(mèng)想的最好基石!

以讓為話題作文(篇13)

常常見(jiàn)女孩鄭重地平伸著自己的雙手，仿佛托舉著一條透明的哈達(dá)看手相的人便說(shuō)：男左女右女孩把左手放在身后，把右手手掌對(duì)準(zhǔn)湛藍(lán)的天

常常想：世上可真有命運(yùn)這種東西?它是物質(zhì)還是精神？難道說(shuō)我們的一生都早早地被一種符咒規(guī)定，誰(shuí)都無(wú)力更改?我們的手難道真是激光唱盤，后有的禍福都像音符微縮其中?

當(dāng)我沮喪的時(shí)候，當(dāng)我彷徨的時(shí)候，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞悲涼的時(shí)候，我格外地相信命運(yùn)，相信只有耕耘才有收獲

漸漸地，我終于發(fā)現(xiàn)命運(yùn)是怯懦時(shí)的盾牌：當(dāng)我叫嚷命運(yùn)不公最響的時(shí)候，正是我預(yù)備逃遁的前奏命運(yùn)像一只筐，我把自己對(duì)自己的姑息、原諒以及所有的延宕都一股腦兒地塞進(jìn)去，然后蒙上一塊宿命的面紗我背著它慢慢地向前走，心中有一分心安理得的坦然

有時(shí)候也詫異自己的手手心葉脈般的紋路還是那樣瑣細(xì)，但這只手做過(guò)的事情，卻已有了幾番變遷

在喜瑪拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山三山交會(huì)的高原上，我當(dāng)過(guò)衛(wèi)生員；在機(jī)器轟鳴銅水飛濺的重工業(yè)廠區(qū)里，我做過(guò)主治醫(yī)師；今天，當(dāng)我用我的筆寫(xiě)我對(duì)這個(gè)世界的想法時(shí)，我覺(jué)得是用我的手把我心的制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上……

高原呼嘯的風(fēng)雪，卷走了我一生中最好的年華，并以濃重的陰影，傾瀉于行程中的每一處驛站

我如今對(duì)命運(yùn)的看法，恰恰與少年時(shí)相反

當(dāng)我快樂(lè)當(dāng)我幸福當(dāng)我成功當(dāng)我優(yōu)越當(dāng)我欣喜的時(shí)候，當(dāng)一切美好輝煌的時(shí)候，我要提醒我由己一這是命運(yùn)的光環(huán)籠罩了我在這個(gè)環(huán)里，居住著機(jī)遇，居住著偶然性，居住著所有幫助過(guò)我的人

而當(dāng)我遇到挫折和悲哀的時(shí)候，我便鎮(zhèn)靜地走出那個(gè)怨天尤人的我，像孫悟空的分身術(shù)一樣，跳起來(lái)，站在云頭上，注視著那個(gè)不幸的人，于是我清楚地看到了她的軟弱，她的怯懦，好的虛榮以及她的愚昧……

年近不惑，我對(duì)命運(yùn)已心平氣和

生活中就像沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)一樣，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的幸運(yùn)對(duì)于女人，無(wú)端的幸運(yùn)往往更像一場(chǎng)陰謀一個(gè)陷阱的開(kāi)始我不相信命運(yùn)，我只相信我的手因?yàn)樗粚儆谮ぺぶ腥魏挝粗牧α浚粚儆谖业男奈铱梢灾渌?，去干我想干的任何一件事我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的'力量

藍(lán)天下的女孩，在你纖細(xì)的右手里，有一粒金蘋果的種子，所有的人都看不見(jiàn)它，惟有你清楚地知道它將你的心炙得發(fā)痛

女孩，握緊你的右手，千萬(wàn)別讓它飛走!相信自己的手，相信它會(huì)在你的手里，長(zhǎng)成一棵會(huì)唱歌的金蘋果樹(shù) ――選自《養(yǎng)心的妙藥》

以讓為話題作文(篇14)

山間小路，布滿荊棘，斬荊而過(guò)是惡念。踏荊而過(guò)是善念。追逐夢(mèng)想的道路上一樣充滿苦難，只要我們勇于面對(duì)苦難，跨過(guò)困難，就會(huì)離“善”更近一步，遙望夢(mèng)想花開(kāi)的愿景。

苦難，磨練人的意志。困難，似乎從來(lái)就與成功過(guò)不去。孟子曾說(shuō)：“天將降大難于是人也，必先苦其筋骨，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其作為。”人們會(huì)在生活中的種種困難中，磨練自己的意志。越王勾踐臥薪嘗膽十年，受人所不能受之苦，苦難之下他練就了過(guò)人的毅力，默默地積蓄著力量，最終平定吳國(guó)。史蒂芬.霍金自幼愛(ài)好物理和天文學(xué)，可是多種疾病讓他喪失了說(shuō)話和行動(dòng)的能力，他憑著堅(jiān)韌不屈的意志，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝苦難，寫(xiě)下了不朽的著作，為物理學(xué)做了巨大的貢獻(xiàn)?？梢?jiàn)，苦難對(duì)于強(qiáng)者而言是鍛煉意志，增加能力的好機(jī)會(huì)，對(duì)于弱者是痛苦和沉淪墮落的代名詞。只有強(qiáng)者才配走向成功，享受人生。

苦難，激發(fā)人的斗志?？嚯y從來(lái)都是動(dòng)力的來(lái)源。德國(guó)哥延根大學(xué)，一個(gè)19歲含有數(shù)學(xué)天賦的的青年，照例完成每日老師布置的兩道數(shù)學(xué)題目，在兩個(gè)小時(shí)順利完成。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)紙條上寫(xiě)著第三道數(shù)學(xué)題目，他以為是老師給他額外加的，便做了起來(lái)，越做越吃力。困難激起他的斗志，他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫(huà)著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解題。整整一個(gè)通宵的演示，他成功了，連牛頓都沒(méi)有解出的數(shù)學(xué)難題，竟然讓這位名不見(jiàn)經(jīng)傳的青年做出來(lái)了，高斯因而成為偉大的數(shù)學(xué)家。所以說(shuō)，苦難才能激發(fā)斗志，讓人學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

苦難，亦成就人未來(lái)。苦難能讓一個(gè)人走向沉默，也能把一個(gè)人打造得光滿四射。偉大的音樂(lè)家貝多芬的童年困苦，青年時(shí)期的不幸耳聾，這一切痛苦沒(méi)有使他放棄了自己的音樂(lè)夢(mèng)，他把一根細(xì)木棍咬在嘴里，借從鋼琴感受到的震動(dòng)，感受著聲音，傾訴對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)美好的向往。他的一生是悲慘的，世界不曾給他快樂(lè)，他卻為人類創(chuàng)造了快樂(lè)。正如泰戈?duì)査f(shuō)：只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的能量。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。因此，只有經(jīng)歷了苦難，才能使人奮進(jìn)和創(chuàng)造，從而鑄就了美好的未來(lái)。

由此看來(lái)，在面對(duì)人生的苦難時(shí)，我們應(yīng)少一些抱怨，多一些勇敢。勇于踏過(guò)它，并學(xué)會(huì)在苦難中磨練意志，激發(fā)自己的潛能，激活無(wú)限的創(chuàng)造力，使自己離成功更進(jìn)一步。正如恩格斯所言：人生的最高境界是有所作為。

以讓為話題作文(篇15)

剛剛?cè)胂?，中天的太?yáng)十分強(qiáng)勁，樹(shù)葉縫隙中一輪輪光暈放射出道道金光。我看見(jiàn)一片碧綠的葉子，顫悠悠地隨著風(fēng)兒從樹(shù)上飄然而下，似乎留戀著它曾經(jīng)為之“奮斗工作”過(guò)的枝頭。常識(shí)告訴我此時(shí)落葉尚早。我猛地一驚：假如人的生命就像這落葉一樣輕輕飄落，毫無(wú)聲息地墜地，那會(huì)是一番怎樣慘烈的悸動(dòng)?。?/p>

假如生命還是一片綠葉時(shí)就輕輕下墜，陽(yáng)光會(huì)不會(huì)因過(guò)早逝去的生命而黯然失色；曾經(jīng)承受過(guò)這生命的樹(shù)枝會(huì)不會(huì)因此而折斷；與它們連接在一起的葉子會(huì)不會(huì)因此而永久地懷念；曾經(jīng)哺育它們的根須和雨露會(huì)不會(huì)哭泣

……

我想，那些年輕的照片在歲月中慢慢發(fā)黃；我用文字記錄下心靈深處的字跡在時(shí)間流逝中緩緩地褪色……這一切都會(huì)被時(shí)間無(wú)情消蝕，并讓人們把難以承受的苦楚逐漸沖刷，人們又回到最初那原始的平靜，還給生活的本來(lái)面目，似乎什么都不曾發(fā)生過(guò)。

想到這里，淚濡濕了我的胸襟。我愛(ài)春天草長(zhǎng)鶯飛藍(lán)天麗日；我愛(ài)夏天柳蔭遍地綠樹(shù)紅花；我愛(ài)秋天天鋪錦繡大地流金；我愛(ài)冬天白雪紛飛玉樹(shù)瓊枝。我更愛(ài)家人和我的同事，我熱愛(ài)自然熱愛(ài)生活……

我想生命只不過(guò)像一片小小的葉子，從春到夏又從秋到冬周而復(fù)始地詮釋，然而它是那么脆弱那么輕盈，那么單薄得不堪一擊，任何細(xì)小的疏忽就會(huì)給我們帶來(lái)滅頂之災(zāi)。安全工作“責(zé)任重于泰山”，它只有一個(gè)目標(biāo)，那就是關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命。

所以，我們每個(gè)人都要把安全生產(chǎn)放在首位，重中之重。安全生產(chǎn)，珍愛(ài)生命不只是一句空談，而是實(shí)實(shí)在在的生活。只有好好地珍惜，呵護(hù)，生命之樹(shù)才能常青，才能有著淡淡可人的春，濃濃可愛(ài)的夏，金色的秋，直到生命的永恒……

陪伴作文20篇

作文是一種可以展示情感和思考的創(chuàng)作方式，寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？小編反復(fù)修改和改進(jìn)終于推出了這篇最優(yōu)秀的“陪伴作文”，相信你可以找到對(duì)自己最有用的內(nèi)容！

陪伴作文(篇1)

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。有書(shū)陪伴的日子，真好！

清晨，打開(kāi)窗子，發(fā)現(xiàn)昨晚下了一場(chǎng)雨，小草都發(fā)了芽，可謂是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！标?yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉上的雨露閃爍著耀眼的光芒，在雨露的清新中打開(kāi)一卷古書(shū)，讓唐詩(shī)宋詞送我回兩千年前，與杜甫一起欣賞五岳泰山的雄壯，與李白月下一醉方休，與蘇軾一起“射天狼”殺敵立功。與柳永一起在危樓“對(duì)酒當(dāng)歌”。感慨文天祥的`“幸苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。”最后合上古書(shū)，準(zhǔn)備吃飯。

中午，火辣辣的太陽(yáng)掛在空中，熱氣十足，讓海子帶我到海邊安撫一下因熱而浮躁的心，和三毛一起并肩坐在老樹(shù)下，聆聽(tīng)風(fēng)吹鳥(niǎo)叫回味童真的美好。讓老舍帶我去大興安嶺感受林海雪原的浩瀚和廣闊。與張曉風(fēng)一起去尋那一片干凈的水、鮮澄的湖、透明的溪澗和浩渺無(wú)塵的汪洋。經(jīng)過(guò)一番折轉(zhuǎn)，我的心情無(wú)比開(kāi)朗。

傍晚，月明星稀，青蛙和蛐蛐兒在合唱，靜謐的時(shí)刻，信手拈起一卷書(shū)，去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)采。和保爾一起加入布爾什維克，哪怕受傷再多，流血再多，也一起不放棄夢(mèng)想，仍堅(jiān)定執(zhí)著；和魯濱遜一起在荒島創(chuàng)業(yè)、求生，哪怕環(huán)境再惡、生存再難，仍挺直腰桿，奮力開(kāi)拓；和圣地亞哥一起與大馬林魚(yú)斗智慧、斗耐力，與群鯊進(jìn)行生死相搏，感受生命中棋逢對(duì)手，將遇良材的痛與快樂(lè)；與簡(jiǎn)愛(ài)進(jìn)行關(guān)于平等的對(duì)話；與卡西莫多共敲圣母院的巨鐘；與羅密歐共赴朱麗葉之約；與福爾摩斯共同去探案；與哈姆雷特一起為父報(bào)仇。一番穿行，異邦文明盡在胸中。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我將借著書(shū)墨之香上下而求索，有書(shū)為伴，前程似錦。

評(píng)語(yǔ)：清晨部分選擇了串聯(lián)詩(shī)句，中午選擇了國(guó)內(nèi)作品，傍晚選擇了外國(guó)名家名篇，選材不單一，排比句式使文章文采飛揚(yáng)。

陪伴作文(篇2)

成長(zhǎng)路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴。

——題記

6月21日，日歷上的這天被畫(huà)上了一個(gè)紅色五星，中考倒計(jì)時(shí)0天。 我背起書(shū)包，正待出門，目光不經(jīng)意地掃過(guò)桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬間沉寂下來(lái)，連目光也變得溫和了許多??我還記得那年，爸爸抱著小小的我，在草叢中玩耍，繽紛多彩的綠色映在我的白裙上，細(xì)細(xì)碎碎地鋪開(kāi)，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫(huà)。我旋轉(zhuǎn)著，太陽(yáng)光照射在我身上，那白裙閃著金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容溫暖，他在說(shuō)：“爸爸永遠(yuǎn)陪伴著你?！?我還記得那年，爸要去外地工作，臨走時(shí)，將這把白扇鄭重地交到我的手上，扇子很獨(dú)特，扇面的白紙已有些發(fā)黃，正面的筆墨寫(xiě)著蒼勁的“天道酬勤”四字——據(jù)說(shuō)是爺爺?shù)臓敔攲?xiě)的，背面卻是明凈一片空白，爸對(duì)我說(shuō)：“這是爸爸的傳家寶喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身邊了，那就讓這把扇子代替我吧，你想爸爸的時(shí)候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想對(duì)你說(shuō)的，爸爸的愛(ài)一直陪伴著你哦?！蔽艺啬弥茸?，眼淚遲遲不落。 我還記得那年，夏日，我坐在樹(shù)下看書(shū)，拿起扇子輕輕扇搖，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙斑駁地照在扇子上，像極了那年我身上白裙閃耀的光芒，我揚(yáng)起頭，不禁想到：爸，您還好嗎？女兒很想您呢，您一定也在祝福女兒吧！一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”響個(gè)不停，我知道那是思念的聲音。

我還記得昨天，我正細(xì)細(xì)端詳著那把白扇，爸打電話來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)他用快活的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“明天該中考了吧，要加油哦！”我望著手中的扇子，喃喃道：“謝謝你，代替爸陪伴在我身邊，讓我感到真的很溫暖呢??”

我把潮水般涌來(lái)的回憶折疊起來(lái)，細(xì)心地收藏在心底深處，收起目光，昂頭走了出去，奔赴考場(chǎng)。

爸，雖然您此刻并不在我身邊，但是女兒知道，您一直關(guān)注著我，您的愛(ài)一直陪伴著我，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)春夏秋冬，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)坎坷挫折。未來(lái)還有那么那么多的不確定，不過(guò)，我不會(huì)畏懼夜晚的黑暗，更不會(huì)驚恐迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛心膼?ài)陪伴著我！

爸，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴！

陪伴作文(篇3)

從起點(diǎn)出發(fā)，回首仰望，后面一串串腳印記錄著我的成長(zhǎng)，我的心酸。這一路陪伴我來(lái)的，唯有在我心中的那份友誼。

在小學(xué)時(shí)，因父母工作沒(méi)有時(shí)間幫助我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，索性就把我放在托管里。所以我與父母在一起的時(shí)間總是不多，于是我的友誼就成了我最好的伴侶，它總能在我成長(zhǎng)中鼓勵(lì)我自己。

在小學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)并不突出，因?yàn)檎Z(yǔ)文與英語(yǔ)的存在，考試的分?jǐn)?shù)總不會(huì)很理想。因?yàn)闆](méi)有宣泄的.對(duì)象，所以我只能和朋友傾訴。他總能讓我做出最重要、最正確的選擇。在每次考試后，無(wú)論考得好與差，看著朋友反思總會(huì)使我自己反思，去探究自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在這過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了自省。

后來(lái)五六年級(jí)時(shí)，由于我前面的自省，我的成績(jī)終于上了一個(gè)臺(tái)階，這時(shí)我自己激動(dòng)不已，甚至在每個(gè)人面前都想炫耀一番。這時(shí)朋友總會(huì)在和我玩時(shí)委婉的勸告我，使我冷靜下來(lái)。慢慢地，我也學(xué)會(huì)了謙虛與冷靜。

再后來(lái)，我上了初中，而朋友卻離我而去。第一學(xué)月考試就要來(lái)了，我信心十足，卻始終沒(méi)有控制住內(nèi)心的自負(fù)。這次考試后的成績(jī)猶如當(dāng)頭一棒，把我敲得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。我開(kāi)始總是歸結(jié)于粗心、運(yùn)氣、臨場(chǎng)發(fā)揮等詞語(yǔ)，但當(dāng)我自己這樣告訴自己的時(shí)候我的心總會(huì)“砰砰砰”的直跳，因?yàn)橐郧拔铱蓻](méi)有遭受過(guò)如此的重創(chuàng)，我以前可不是這樣的啊！

隨著考試次數(shù)的增多且成績(jī)并不理想時(shí)，我就越覺(jué)得這并不是因?yàn)橐恍┛陀^因素造成的。如果他——我的朋友在，他肯定會(huì)使我冷靜下來(lái)，并認(rèn)真總結(jié)分析。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己真正冷靜下來(lái)之時(shí)，我意識(shí)到我的錯(cuò)誤之所在：那就是我對(duì)知識(shí)的把控并不熟，而并非我的粗心所致。

在這樣冷靜思考中，我漸漸懂得了正視自己的不足，不要自欺欺人，要勇敢的面對(duì)它，去承擔(dān)一切責(zé)任，一切自己的過(guò)失所造成的后果。

雖然他已離我而去，然而那份友誼，那份勸告，始終留在我的潛意識(shí)里，仿佛是我另一個(gè)老師，在我需要時(shí)教育我，使我漸漸成熟，漸漸長(zhǎng)大，漸漸學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就這樣伴我一路成長(zhǎng)！

陪伴作文(篇4)

在生活中，有一樣看不見(jiàn)、摸不著的東西一直纏著我，有時(shí)來(lái)自于父母，有時(shí)來(lái)自于爺爺奶奶外公外婆，有時(shí)也來(lái)自于老師......可能人人都嫌其麻煩，但也是它一次又一次地溫暖著我們，督促著我們努力進(jìn)步，其名曰：“嘮叨”。

早晨，媽媽拉住剛要出門的我，拿著一件外套，對(duì)我說(shuō)：“把這個(gè)穿上，今天外面降溫，快穿上它，要是感冒了，難受的可是你自己......”我知道如果不穿，媽媽還會(huì)有一大堆話對(duì)我說(shuō)，便趕緊接過(guò)了外套。剛走出家門，一陣寒氣襲來(lái)，我迅速穿上外套，心想幸虧有媽媽的嘮叨，開(kāi)始我還不以為意呢。只聽(tīng)見(jiàn)陣陣寒風(fēng)似兇猛的野獸，由遠(yuǎn)及近地呼嘯著，仿佛隨時(shí)都能把路邊的樹(shù)給掀翻了一樣，可我卻沒(méi)有一絲寒冷的感覺(jué)，就這樣暖暖地走到了學(xué)校。

每次去姥姥家吃飯，都得準(zhǔn)備好耳朵。最近一次去的時(shí)候，吃過(guò)晚飯，我剛拿起手機(jī)，姥姥便對(duì)我講開(kāi)了：“孩子啊，你一定要好好學(xué)習(xí)，別像你姥姥這樣，吃了沒(méi)文化的虧。別成天去玩手機(jī)，免得沾上網(wǎng)癮;看電視時(shí)多聽(tīng)點(diǎn)國(guó)家大事;上課的時(shí)候好好聽(tīng)老師講，該記的就得記?？纯茨愀绺?，上大三的時(shí)候就有那么多公司搶著去要他了......”這些話每次我去基本上都是不變的，就像是填空題一樣，說(shuō)了上句，我就能填上下句。但正是因?yàn)檫@些一遍又一遍的.話，才使得我能奮勇向前。(片段二：來(lái)自于姥姥的督促。)

月考結(jié)束，成績(jī)很不理想，老師把我叫過(guò)去，劈頭蓋臉地批評(píng)了我一頓，說(shuō)：“你還想不想考重點(diǎn)了?就你這樣的狀態(tài)，對(duì)得起你的家長(zhǎng)嗎?讓你在這兒上學(xué)，是來(lái)玩的嗎?......回去自己好好想想?！边@些話老師不知說(shuō)了多少遍，當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩，過(guò)后想想哪一句沒(méi)有道理呢?真的要感謝老師，正是這些批評(píng)，才把我從徘徊與退步的深淵邊緣拉了回來(lái)，反思自己，重新訂正學(xué)習(xí)目標(biāo)。

謝謝你，嘮叨，在有你陪伴的日子里，我懂得了也學(xué)會(huì)了許多。在今后的日子里，還得請(qǐng)你請(qǐng)多多指教呢。

陪伴作文(篇5)

人這一生有太多的東西伴著你，直到生命的盡頭，也總有太多的酸、痛、苦、悲、歡，在你的一生出現(xiàn)。

作為一個(gè)對(duì)音樂(lè)有追求的人，我就一直在堅(jiān)持，相信音樂(lè)是我的一位良伴。

音樂(lè)，有時(shí)就像一種不可思議的食物，你永遠(yuǎn)不會(huì)想到下一口你會(huì)嘗到什么味道……

音樂(lè)中有酸?！岸嗌偃俗咧?，卻困在原地，多少人活著卻滿含淚滴……”這是《存在》中的歌詞，它蘊(yùn)含著北漂人所經(jīng)歷過(guò)的一些心酸，同時(shí)向我們傳達(dá)了人生需要迎難而上的精神。

音樂(lè)中有痛。《海闊天空》中唱道：“今天我，寒夜里看雪飄過(guò)……”，它唱出了人生縱然有太多的不順，經(jīng)歷了太多的痛，但都不可以放棄心中的理想。

音樂(lè)中有苦。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)創(chuàng)作了很多音樂(lè)作品，他有著國(guó)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂和期盼，也向我們傳達(dá)了即使面臨國(guó)家滅亡的狀況，我們也絕不應(yīng)該被打擊，應(yīng)該善于苦中作樂(lè)，應(yīng)該有偉大的抱負(fù)，相信可以光復(fù)祖國(guó)……

音樂(lè)中有悲。一曲菊花殘已向我們?cè)V說(shuō)了太多的悲涼與凄清，但不可缺乏的是面對(duì)悲涼，面對(duì)凄清可以胸懷坦蕩。

音樂(lè)中有歡。貝多芬的《歡樂(lè)頌》早就向我們展現(xiàn)的淋漓盡致，那高亢的調(diào)子，奮發(fā)的歌詞，每每聽(tīng)他，都有一種別樣的滋味，令人回味無(wú)窮，讓我也懂得只有經(jīng)歷過(guò)大苦、大難，才可能最后成功。

音樂(lè)，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得堅(jiān)持、努力、積極奮斗才是真……

或許，這就是音樂(lè)的魅力，或許，這就是音樂(lè)之所以會(huì)成為陪伴我的那位良友的原因吧!

感謝你的陪伴——音樂(lè)。

陪伴作文(篇6)

20xx年6月7日烈日驕陽(yáng)，就在一天中最熱，最令人感到煩躁的下午兩點(diǎn)，看不出是春風(fēng)滿面還是焦慮萬(wàn)分的家長(zhǎng)們緊緊地拉著比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考場(chǎng)，仿佛是在炫耀“瞧，我家的兒子多俊，我家的閨女多美!”

“兩點(diǎn)五十五分”，從一位氣質(zhì)高雅，衣著華麗的女士口中輕輕地吐出了這幾個(gè)字，她忽然睜大了雙眸，用明澈的眼神望向了遠(yuǎn)方。“開(kāi)始了!”她又輕嘆了一聲，而后站在那里，半晌沒(méi)吭聲。旁邊的幾位媽媽隨聲附和了一句，也陷入了沉默。

在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們似乎能清晰地聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙張的刷刷聲，周圍靜的出奇，平時(shí)聒噪的知了也沒(méi)了聲響，空氣仿佛靜止不動(dòng)了。突然間，天空似乎明亮了許多，火辣的太陽(yáng)穿透了濃密的樹(shù)葉，對(duì)著人們不由分說(shuō)地就是一頓暴曬，家長(zhǎng)們?cè)缫押沽鳑驯常紶栍幸粌蓚€(gè)人緩緩地移動(dòng)到了樹(shù)蔭之下，可他們的雙眼還是凝望著那片“神圣而令人牽腸掛肚的圣地”。

時(shí)間滴答滴答地流逝，家長(zhǎng)們手里的懷表指針跳動(dòng)的聲音譜成了一首緊張的曲子，清晰悅耳。家長(zhǎng)們誰(shuí)也沒(méi)有出聲，包里的手機(jī)也被關(guān)成了靜音，并且一次也不曾點(diǎn)亮過(guò)，像是怕打擾了這音樂(lè)的連貫。

無(wú)聲的陪伴，靜靜的關(guān)注，就是最好的愛(ài)。

陪伴作文(篇7)

回到家中，聽(tīng)著父母關(guān)切的問(wèn)候，和依舊喋喋不休的話語(yǔ)，心中有著感動(dòng)又有著不耐煩。突然很愚蠢的問(wèn)，說(shuō)：剛剛不是少個(gè)人嗎。飛去哪兒了。媽媽說(shuō)：哦，就是在房間里玩電腦吧。接著，又開(kāi)始了往日的話語(yǔ)交談外面好不好??？還是家里好吧！切！才不稀罕，要不是想看會(huì)兒電視了才不會(huì)回來(lái)！都快中考了還看什么電視！回去做作業(yè)！你想讓我再出去嗎。出去就出去！誰(shuí)在乎??！快出去！別回來(lái)了！

三年后的我，你好嗎？我是在為中考而拼搏，是為繁瑣的課程而揪心，是為眾多的作業(yè)而煩惱家長(zhǎng)老師總是說(shuō)，什么什么是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要發(fā)奮圖強(qiáng)。我們都在三年后或是更早，調(diào)整好自己的方向。

我心中的李老師是很嚴(yán)格的，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就要抄三遍，寫(xiě)字寫(xiě)得不好看，就要留堂寫(xiě)到好看為止……有一次，我的作文寫(xiě)得不及格，就叫我留堂，再寫(xiě)一篇。第一篇寫(xiě)完的時(shí)候，我自己覺(jué)得很滿意，誰(shuí)知一交上去，李老師就說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不夠生動(dòng)、形象。”我的第一篇作文“敗給”了李老師。第二篇寫(xiě)完的時(shí)候，我想，這次應(yīng)該可以了吧！當(dāng)我交上去的時(shí)候，李老師又說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不具體。”我的第二篇作文也“敗給”了李老師。就當(dāng)我無(wú)精打采地寫(xiě)完第三篇時(shí)，李老師說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得很好?！蔽医K于松了一口氣，我說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回家了，老師再見(jiàn)?！崩罾蠋熣鎳?yán)格啊！我以后要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

陪伴作文(篇8)

20xx年6月7日烈日驕陽(yáng)，就在一天中最熱，最令人感到煩躁的下午兩點(diǎn)，看不出是春風(fēng)滿面還是焦慮萬(wàn)分的家長(zhǎng)們緊緊地拉著比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考場(chǎng)，仿佛是在炫耀“瞧，我家的兒子多俊，我家的閨女多美!”

在一個(gè)緊張壓抑的氣氛里，時(shí)間竟然過(guò)得出奇得快!但是令所有在此的人都大吃一驚的是：場(chǎng)外等待的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)人在大聲交談。偶爾有一兩個(gè)想要說(shuō)點(diǎn)兒什么的，都充滿紳士風(fēng)度地走到其他人旁邊耳語(yǔ)幾句。這是甚至連低頭玩手機(jī)的人也屈指可數(shù)。更多的家長(zhǎng)只是雙眼死死地鎖住對(duì)面的教學(xué)樓，或者盯著手中的懷表。也不知是因?yàn)闊徇€是因?yàn)榫o張，大顆的汗水從面色凝重的臉上劃過(guò)。而家長(zhǎng)們頂多用手快速地抹去汗珠，甚至有人直接用舌頭舔去流至嘴邊的汗水，他們舍不得把眼睛從教學(xué)樓移開(kāi)。汗水不知將他們的后背浸濕了多少遍，也不知在他們的前額流淌了多少次，可他們?nèi)耘f如雕像一般，站在那里，目視前方，紋絲不動(dòng)。

“兩點(diǎn)五十五分”，從一位氣質(zhì)高雅，衣著華麗的女士口中輕輕地吐出了這幾個(gè)字，她忽然睜大了雙眸，用明澈的眼神望向了遠(yuǎn)方?！伴_(kāi)始了!”她又輕嘆了一聲，而后站在那里，半晌沒(méi)吭聲。旁邊的幾位媽媽隨聲附和了一句，也陷入了沉默。

在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們似乎能清晰地聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙張的刷刷聲，周圍靜的出奇，平時(shí)聒噪的知了也沒(méi)了聲響，空氣仿佛靜止不動(dòng)了。突然間，天空似乎明亮了許多，火辣的太陽(yáng)穿透了濃密的樹(shù)葉，對(duì)著人們不由分說(shuō)地就是一頓暴曬，家長(zhǎng)們?cè)缫押沽鳑驯?，偶爾有一兩個(gè)人緩緩地移動(dòng)到了樹(shù)蔭之下，可他們的雙眼還是凝望著那片“神圣而令人牽腸掛肚的圣地”。

時(shí)間滴答滴答地流逝，家長(zhǎng)們手里的懷表指針跳動(dòng)的聲音譜成了一首緊張的曲子，清晰悅耳。家長(zhǎng)們誰(shuí)也沒(méi)有出聲，包里的手機(jī)也被關(guān)成了靜音，并且一次也不曾點(diǎn)亮過(guò)，像是怕打擾了這音樂(lè)的連貫。

無(wú)聲的陪伴，靜靜的關(guān)注，就是最好的愛(ài)。

陪伴作文(篇9)

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸歸。父母對(duì)我們的愛(ài)我們一輩子都報(bào)答不了。

我還記得，我小時(shí)候我常常被父母抱大，卻不能張口就說(shuō)媽您辛苦了，之后我一心想要長(zhǎng)大來(lái)孝敬父母。記得有一次，我發(fā)了高燒身為我十分難受，可是媽媽就像熱鍋上的螞蟻，為我而著急，該喂我什么藥，自己該要怎么做，直到自己的燒退了下來(lái)才肯放心。

但是我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，但有沒(méi)有想過(guò)我們一天一天的長(zhǎng)個(gè)，卻沒(méi)有想到父母的歲數(shù)也一天一天的老去，作為我們的跟應(yīng)該提早打響我們心中的預(yù)備鈴，去做，去感恩我們的父母，去報(bào)答他們。就在今天我們就要以一種小事，來(lái)報(bào)答我們的父母，那就是幫他們洗腳，就在晚上我吃力的端來(lái)一盆熱水，端到爸爸那，爸爸奇怪的問(wèn)；“兒子你要干什么？”我理所當(dāng)然的回答當(dāng)然是給您洗腳啦！爸爸二話不說(shuō)的就把兩只襪子脫掉，我心里默默的說(shuō)：“哎呦！這腳氣味！”爸爸的腳剛放下水時(shí)，我一手為腳澆水，一只手為腳按摩，爸爸的腳皮不僅鉤到了我的手還鉤到了我的心，自己想一想爸爸每一天日日夜夜的奔波，踩過(guò)的每一個(gè)塵土，每一次地面，讓我深有感觸可想而知爸爸是有多辛苦呀！爸爸一句話也不說(shuō)感覺(jué)自己心里仿佛有一股溫泉涌了出來(lái)，正所謂歲月無(wú)情人有情，我們都多大了！是該孝敬一下了！你們可能會(huì)覺(jué)得父母的歲數(shù)不算大，可是等到他們老了，再去孝敬，再去陪伴就遲了。

多少個(gè)日日夜夜父母要看見(jiàn)我們有沒(méi)有蓋好被子才安心睡覺(jué)，多少次媽媽要用脆弱的雙手來(lái)去接觸那冰冷的水來(lái)為我們洗衣服，多少次媽媽要比我們先起床來(lái)為我們準(zhǔn)備豐富的早餐，多少次媽媽要經(jīng)的起腰酸背痛每天開(kāi)車去送我們?nèi)W(xué)校。

雖然我們不能以一些大型事物來(lái)回報(bào)父母，只要我們以小事做起，終究會(huì)有機(jī)會(huì)的。

陪伴作文(篇10)

君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。

君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。

我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。

我生君未生，君生我已老。化蝶去尋花，夜夜棲芳草。

———題記

在最美的年紀(jì)遇見(jiàn)你，是我最美好的時(shí)光。但是，在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到你，讓我如何是好？

你無(wú)言的對(duì)白總是讓我難過(guò)，你小小的一個(gè)表情，竟帶動(dòng)我那小小的神經(jīng)，原以為遇見(jiàn)是一種幸福的開(kāi)始，哪知苦痛傷懷的心情并不少，每當(dāng)我說(shuō)完，那漫長(zhǎng)的等待，讓我懷疑你是不是厭倦了，總是給自己找任何任何的理由，你沒(méi)有那樣做，你只是有事……可是一次兩次，我漸漸開(kāi)始迷惘，究竟我能堅(jiān)持多久，放下多少尊嚴(yán)，才能讓你為我停留，哪怕一下下也好……

你正處于青春年華，最好的時(shí)光，而我比你早過(guò)了兩個(gè)年頭，已沒(méi)有了當(dāng)初的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，而遇上你，我用我那僅剩的沉默化作勇敢的心，向你逐漸靠攏，我總是在想念以后，你會(huì)不會(huì)陪我這樣那樣，卻忘記了，在你的眼里，我只不過(guò)是一個(gè)或許在這段時(shí)間里停留的比較長(zhǎng)過(guò)客……

其實(shí)我好自私的，我總說(shuō)你很害羞，希望你能改變，可是呢？我只不過(guò)是在想，現(xiàn)在的我可以喜歡你的害羞，但是以后呢？我是不是也可以那樣，我也需要有個(gè)人保護(hù)我，我怕以后沒(méi)有那么大的堅(jiān)持一直等待你的改變。

每天多想見(jiàn)你一面，故意走到窗前，看看你的樣子，故意去你經(jīng)過(guò)的路上，東看西看，故意去你吃飯的地方，等著你的身影，苦苦尋覓，只為見(jiàn)你一面……

有一天，我多想唱一句：終于等到你，還好沒(méi)放棄，幸福來(lái)得好不容易，才會(huì)讓人更加珍惜，終于等到你，差點(diǎn)要錯(cuò)過(guò)你，在最好的年紀(jì)遇到你，才算沒(méi)有辜負(fù)自己，終于等到你?，F(xiàn)在我奢望的不多，只盼在最好的時(shí)光里，一直陪伴著你。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白……我的陪伴不需要結(jié)果，因?yàn)槲倚睦锬闶莖nlyyou，已經(jīng)沒(méi)人可以代替，我生君未生，君生我已老，只能化作一只蝶，尋找你的下一世，一直陪伴，君生我已生，君老我未老，君去我隨去，世世不分離，即使君不知蝶之情？

陪伴作文(篇11)

這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)“我和國(guó)旗合個(gè)影”我能見(jiàn)到的國(guó)旗，一個(gè)在學(xué)校球場(chǎng)上，一個(gè)便是村委會(huì)，爺爺守了23年的升旗臺(tái)上。

“爺爺，老師讓我和國(guó)旗和個(gè)影?！?/p>

“誒，也幫爺爺和國(guó)旗合個(gè)影，這還真是頭一遭?！?/p>

爺爺開(kāi)始講起，23年在國(guó)旗下的故事，23年，爺爺在國(guó)旗下變老，我在國(guó)旗下長(zhǎng)大，祖國(guó)也在飄揚(yáng)的國(guó)旗中越來(lái)越強(qiáng)大。據(jù)爺爺說(shuō)：“那時(shí)上班每月工資25元，每天刮風(fēng)下雨和嚴(yán)寒酷暑還得下地干活。而現(xiàn)在是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。那時(shí)連黑白電視機(jī)都買不起?，F(xiàn)在家家戶戶都有彩色電視機(jī)，還是液晶的，還有電腦，功能越來(lái)越多，越做越小，價(jià)錢越來(lái)越便宜。以前住的是矮矮的茅房，走在印泥路上，熱了就用破舊的扇子扇。而現(xiàn)在寬闊的馬路，優(yōu)美的環(huán)境，一座座高樓大廈拔地而起，坐高級(jí)轎車，熱了就用空調(diào)，過(guò)著幸福美好的生活。

像這樣幸福﹑安寧的生活是來(lái)之不易的。是孔祥意、黃繼光、錢壯飛等人，義無(wú)反顧地投入保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗。在常人無(wú)法想像火海彈雨中，獻(xiàn)出了年輕的生命，是這些革命烈士用鮮血換來(lái)的。還是吳運(yùn)鐸、陳友生等專家默默無(wú)聞不分晝夜的工作，在他們心里國(guó)為重，家為輕，科學(xué)事業(yè)最重，名利錢財(cái)最輕換來(lái)的。還有解放軍叔叔在邊疆保衛(wèi)祖國(guó)。因?yàn)橄扔辛藝?guó)，才有了家，才有了現(xiàn)在幸福的生活。以前，我們的祖國(guó)很落后，被外國(guó)人瞧不起，但是我們并不氣餒，奮發(fā)圖強(qiáng)。我為我們祖國(guó)有今天的成就而倍感驕傲與自豪，自己在朋友圈發(fā)送和國(guó)旗的合影，點(diǎn)贊的數(shù)量讓我驚喜，“秀國(guó)旗合影、為祖國(guó)點(diǎn)贊”，這一新穎且富有時(shí)代特點(diǎn)的祝福方式讓“愛(ài)國(guó)”話題再度成為我的朋友圈頻率最高的詞匯之一。從“我和國(guó)旗合個(gè)影”到熱議“假期怎么過(guò)”，從“向祖國(guó)傳達(dá)愛(ài)意”到“我為祖國(guó)做些什么”，人們?cè)跔?zhēng)相抒發(fā)各自對(duì)祖**親熱愛(ài)的同時(shí)，也開(kāi)始思考究竟什么是愛(ài)國(guó)，怎樣做才是比較好的愛(ài)國(guó)方式。

愛(ài)國(guó)，是一種再自然不過(guò)的情感，同時(shí)也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的歷史范疇。每代人對(duì)待國(guó)家的理念與方式，都會(huì)隨著時(shí)代變遷而有所變化。歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)國(guó)一詞通常是與拋頭顱、灑熱血等轟轟烈烈的英雄壯舉聯(lián)系在一起的。

曾經(jīng)，愛(ài)國(guó)是一份燃燒在中華兒女內(nèi)心深處的情感火苗。從王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”到陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”;從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……無(wú)數(shù)仁人志士用自己的言行甚至生命對(duì)愛(ài)國(guó)進(jìn)行了詮釋?，F(xiàn)在，我們生活在和平年代，遠(yuǎn)離了山河破碎與社會(huì)動(dòng)蕩。那么，時(shí)代的和平與生活的富足，是否減少了愛(ài)國(guó)的必要?愛(ài)國(guó)是不是已成為一個(gè)抽象和“高大上”的概念，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)?作為一個(gè)普通人，又該如何表達(dá)和實(shí)踐對(duì)祖國(guó)的愛(ài)呢?

其實(shí)，愛(ài)國(guó)并不抽象，也并不遙遠(yuǎn)。它不僅體現(xiàn)在國(guó)家安危、民族存亡時(shí)刻的奮不顧身，也體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴、一言一行。我們普通人的愛(ài)國(guó)情懷也許無(wú)法用轟轟烈烈的方式來(lái)表達(dá)，卻可以從身邊的小事做起，把愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為具體、實(shí)在的行動(dòng)，在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中彰顯愛(ài)國(guó)情懷。

愛(ài)國(guó)，從小事做起、從身邊做起，相信每個(gè)人都可以做得到。

陪伴作文(篇12)

昨天，媽媽在醫(yī)院值班，弟弟去軍訓(xùn)了，就我一個(gè)人在家，怎么辦呢？我害怕啊，所以，干脆找朋友來(lái)跟我一起住吧！

我在班里面問(wèn)她們，她們都不愿意，她們害怕我媽突然回來(lái)，我對(duì)她們講，那是不可能的，她們還是不同意，我去問(wèn)楊新宇，楊新宇爽快的答應(yīng)了，我頓時(shí)感覺(jué)有力量。

放學(xué)的時(shí)候，我又碰見(jiàn)了楊藝偉，我問(wèn)她去不去我家玩，她說(shuō)去，然后在我家玩了一會(huì)，天快黑了，她不想回家了，她說(shuō)能不能在我家住，我說(shuō)可以啊，反正我一個(gè)人在家，只有一個(gè)人陪我，你想來(lái)也可以來(lái)。

于是，她也在我家住了一夜，晚上我們激動(dòng)的睡不著覺(jué)，所以，我們?nèi)ネ骐娔X，玩了一會(huì)，我就去睡了，她們等到《快樂(lè)大本營(yíng)》看完才去睡。

總之，我就是想說(shuō)，有朋友要好好珍惜，朋友是最好的人。

陪伴作文(篇13)

老師就像蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己的光芒；老師就像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像露水，滋潤(rùn)著植物。

當(dāng)我認(rèn)為我的作文不好時(shí)，她總是在我的'作文上打a分，鼓勵(lì)我努力。自卑的時(shí)候，我把自己的不開(kāi)心寫(xiě)在作文本上，她在我的作文后面寫(xiě)著“你一定要自信地前進(jìn)”，沒(méi)幾天我就自信了。上課的時(shí)候，她選了幾個(gè)同學(xué)看劇本，我自信地舉手。我看完之后，她讓同學(xué)們給我鼓掌，我以后更努力學(xué)習(xí)。我難過(guò)的時(shí)候，她拉著我的手和她坐在一起。她讓我說(shuō)出我難過(guò)的原因，我全都說(shuō)了，心里很高興。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有最好的朋友，但她成了我的知己。

沒(méi)有老師的陪伴，我不會(huì)自信。沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì)有夢(mèng)想。沒(méi)有老師的陪伴，我會(huì)很自卑?？傊?，沒(méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

陪伴作文(篇14)

前些天我看到過(guò)這樣一段話，余光中先生在他的散文《書(shū)齋?書(shū)災(zāi)》里寫(xiě)道：“坐在折扇北向之窗的陰影里，我好像在冰箱中一只滿孕著南方的水果。白晝，我似乎沉浸在海底，岑寂的幽暗奏著灰色的音樂(lè)。夜間，我似乎聽(tīng)得見(jiàn)愛(ài)斯基摩人雪橇滑行之聲，而北極星的長(zhǎng)髯垂下來(lái)，錚錚然，敲響串串的白鐘乳。”

細(xì)細(xì)品讀完后，我不禁想起白落梅所說(shuō)的：“真正的寧?kù)o，不是避開(kāi)車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊。”

這兩段話，拆開(kāi)來(lái)看似乎只能品味到蘊(yùn)藏于其中的美感，但是由于種種因素卻為自己深入理解關(guān)閉了一扇大門，只能浮在水面上，提取些淺顯的東西?？墒牵闳羰菍⑺鼈兎旁谝黄饋?lái)看呢，豈不是也有一些相互聯(lián)系之處？

這正如陳繼儒所言：“閉門即是深山，讀書(shū)隨處凈土?！蔽蚁耄@句話即是將其上兩段交織關(guān)聯(lián)在了一起，并對(duì)此境界做出了最佳詮釋。

生活在生活節(jié)奏極快的現(xiàn)代，信息交通的網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，我們也許很難像東晉詩(shī)人陶淵明那樣歸隱田園，在籬下采幾朵野菊，一抬眼便能望見(jiàn)那風(fēng)光秀麗的南山。但我們卻能夠在心靈修籬種菊，用書(shū)籍為我們心靈的那片田園播種寧?kù)o與書(shū)香。你為何不考慮一下，在一個(gè)陽(yáng)光湛明的午后，在潔凈的書(shū)桌上平坦一本書(shū)，任光影浮在潔白的書(shū)頁(yè)上緩緩移動(dòng)，黑色印刷字體在光的映照下顯得愈加明晰，而你的心，也會(huì)因投入閱讀而變得愈加沉靜。聽(tīng)著雀躍過(guò)枝的鳥(niǎo)語(yǔ)，伴著溫香濃醇的咖啡，在這樣舒適自然的搭配下，品讀一本好書(shū)，即使不是武陵少年也該勝似邁進(jìn)了桃花源林。

文字，有著不可名狀的魅力。起初，它會(huì)輕柔地牽著你的手，將你引入傳說(shuō)中的秘密仙境。推開(kāi)壁門的一瞬，你只覺(jué)自己的心靈也得到了洗滌，在書(shū)籍的美好世界里，每個(gè)人都是靈魂澄澈的透明體。這里有花有草有噴泉，你只想永久地徜徉在此，伏在草坪上打個(gè)滾，做個(gè)在書(shū)海里漫游的夢(mèng)。你有時(shí)也會(huì)遇到跑出來(lái)嚇你一跳的怪獸，別怕，那是它特意為你設(shè)計(jì)的驚險(xiǎn)情節(jié)。揉揉睡眼卻沒(méi)成想被一串急促的鈴聲吵醒，方塊狀的無(wú)生命體在那頭焦急地在喊著什么，你卻不以為然，將它趕出了這神圣祥和的美好境界。走到這兒，你才算順利通過(guò)第一關(guān)?？傆幸惶?，神秘不可捉摸的文字也許會(huì)告訴你，這一切都是假的，它變了個(gè)戲法使這一切消失，可你環(huán)顧四周，美好依舊存在著。那時(shí)的你，已經(jīng)不需要任何人來(lái)為你營(yíng)造美妙夢(mèng)境了，因?yàn)橹灰闹杏袝?shū)，隨處皆是凈土。

放下手機(jī)，拋開(kāi)社交，逃離那喧囂的世界，結(jié)伴那美好的書(shū)香。

陪伴作文(篇15)

你于清晨綻放，于日落凋閉，于輕風(fēng)中搖曳，于暗夜中靜默。你的一生如斯短暫卻如斯多姿，哦，我的朝顏，感謝你三年的陪伴!

感謝你陪我笑過(guò)……

在遷居不久后與摯友的來(lái)往徐徐少了，回家后能做的事不外是獨(dú)自品書(shū)、一人看云罷了?？山K歸是個(gè)孩童，每當(dāng)有一件小事、一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)便會(huì)被逗得失笑，想要分享這純摯的快樂(lè)，可一回身才發(fā)現(xiàn)身后空無(wú)一人。但只要輕輕抬眸便總能看見(jiàn)你的身影，或白得溫婉舒適，或粉得柔柔可人，或紫得妖艷奪目，你總在綠葉的輕托下于風(fēng)中對(duì)我咯咯直笑。于是，我笑了，笑的無(wú)所顧忌。

感謝你陪我哭過(guò)……

成長(zhǎng)路上有著甜美，卻也有苦澀。年少的無(wú)知使得我們不懂如何去傾訴，當(dāng)煩惱跟著寂寥的秋風(fēng)席卷過(guò)心頭時(shí)，我總愿踏著門路與你在轉(zhuǎn)角相遇?？匆?jiàn)你在數(shù)小時(shí)后便結(jié)束了一生中獨(dú)一一次的綻放，失去了清晨的活力，徒留落日的凄美。于是，淚水再難按捺，滑下臉頰，滴在你的身上，你輕輕一顫，也流下了清澈的淚。我們，同在無(wú)奈的殘陽(yáng)下低低抽泣。

感謝你讓我明白許多道理……

你的一生不外是將幾夜心血綻放于一個(gè)清晨，可你的美卻如斯攝人心魄。朝顏，朝日的收留顏，象征著光明但愿、努力奮進(jìn)!寒風(fēng)中你依然倔強(qiáng)開(kāi)放。你讓我明白，即使很短暫的東西也要去珍惜、去掌握；你讓我明白，無(wú)論再艱難都要永遠(yuǎn)向上，永遠(yuǎn)奮進(jìn)；你讓我明白，即使再嚴(yán)寒的風(fēng)再滂沱的雨都不要失了屬于自己的色彩，都不要低頭、不要屈服!

感謝你……

感謝你的不離不棄，感謝你的三年陪伴。

歲月荏苒，三年已逝，又一個(gè)寒冬，你離開(kāi)了我。但，冬天來(lái)了，春天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

陪伴作文(篇16)

暑假里的一天清晨，我剛從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，突然聽(tīng)到“砰”的一聲門響，我趕緊從床上蹦起，跑出房間一看，家里竟然空無(wú)一人!我想：爸爸、媽媽、奶奶一定是有事出去了。于是，我便四處尋找他們留下的“線索”。果然，我在書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)媽媽留下的字條：“飛飛：今天爸爸媽媽都去上班了，奶奶也出去辦事，大約下午四點(diǎn)才能回來(lái)。今天由你當(dāng)家，相信你會(huì)做好的!”字條旁放著一把鑰匙和一張卡。

哈!今天我要當(dāng)家了，不知怎的，想起《小鬼當(dāng)家》的電影，嘻嘻，我可不能丟臉啊!我要好好計(jì)劃一下：首先當(dāng)然是打掃衛(wèi)生，然后趕快做暑假作業(yè)，這樣就可以多玩一會(huì)啦!我狼吞虎咽地吃完了餐桌上的面包，便開(kāi)始勞累而重要的工作—打掃衛(wèi)生。我先用吸塵器把地面清理干凈，那尖利的噪聲真令人心慌!然后，又拿來(lái)拖把，用力地拖地。滿頭大汗地干完活，覺(jué)得房間亮堂堂的，窗明幾凈，還透著涼爽，很舒服。但是我也有點(diǎn)累了，想想奶奶每天打掃房間真是不輕松!

拿起作業(yè)本剛要寫(xiě)，便聽(tīng)到“砰砰”的敲門聲，是誰(shuí)呢?趴在“貓眼”上往外看，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨站在外面，一瞬間我心里閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)念頭?！笆钦l(shuí)啊?”我壯著膽子大聲問(wèn)，“查煤氣的?！蔽蚁肓艘幌耄脠?jiān)定的口氣回答：“對(duì)不起，我不能開(kāi)門!請(qǐng)您把手機(jī)號(hào)碼貼在門上，我爸爸媽媽回來(lái)后，我會(huì)讓他們打電話告訴煤氣表上的數(shù)字，就這樣了。”“好吧!小朋友，要記住啊!”我想，我這樣做應(yīng)該是對(duì)的。

不管三七二十一，跑進(jìn)書(shū)房，我打開(kāi)作業(yè)本，真的要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”了。我閱讀、思考，筆走如飛，一氣呵成。從作業(yè)本中抬頭一看，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，怪不得我的肚子開(kāi)始唱起了“空城計(jì)”。我決定到會(huì)所好好“犒勞”一下自己。

“酒足飯飽”后，下午的幾個(gè)小時(shí)怎么度過(guò)呢?鎖上門出去玩?不，決不，我還要當(dāng)家呢!也許奶奶能早點(diǎn)回家?唉!夏天的中午總是那么寧?kù)o，唯有鐘表的“滴嗒”聲與外面知了沙啞的鳴叫聲回蕩在我的耳邊，仿佛成了一支動(dòng)人的搖籃曲。我聽(tīng)著聽(tīng)著，竟不知不覺(jué)地睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，望著窗外的小花園，突然有一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)，對(duì)!去給花園里的四季桂、山茶花拔拔草、松松土、再澆澆水吧!這些四季常青的植物夏天更顯得枝繁葉茂，它們一定更需要營(yíng)養(yǎng)、更需要我們的呵護(hù)吧!說(shuō)干就干……。

傍晚，奶奶終于回來(lái)了，看見(jiàn)我滿身塵土、汗流滿面，不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而笑呵呵地說(shuō)：“飛飛，今天辛苦啦!”我一下?lián)溥^(guò)去，緊緊地捉住奶奶的手，高興地說(shuō)：“奶奶，你可回來(lái)了!我不辛苦，就是有些想你了?！?/p>

沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的這一天，我體驗(yàn)了“獨(dú)立”處事時(shí)那種奇妙的感覺(jué)：有些興奮，有點(diǎn)兒緊張不安，到后來(lái)更多的是盼望。

陪伴作文(篇17)

我們的人生中會(huì)遇到很多很多的人，大部分都是末路的過(guò)客，僅僅只有一小部分人才能夠真正地陪伴在我們的身邊，陪伴更不僅僅是在你你身邊作陪，更是一種看不見(jiàn)，摸不著，必須用心去感受的親情和友情。

而我最難忘的陪伴就是媽媽接我的那次。

記得那天，還沒(méi)有放學(xué)，天突變下起了傾盆大雨，坐在教室聽(tīng)課的我，聽(tīng)到這樣的雨聲，眼睛雖然盯著黑板，但心中早已洶涌澎湃，想到：沒(méi)有帶雨傘，這下放學(xué)怎么回家啊，也不知道媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)送傘，肯定不會(huì)，她一定以為我和別人打一把傘回家。唉，她要是來(lái)送傘就好了。表面平靜的我，暗暗祈禱著。

不過(guò)所料，放學(xué)了，而雨卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，也沒(méi)見(jiàn)到媽媽的身影，我只好跟著同學(xué)和他一起打一把傘，來(lái)到了校門口。

在校門口，我和同學(xué)分開(kāi)了，只能在門口停了下來(lái)，想等著雨小點(diǎn)再走。一霎那，我感覺(jué)到一股莫名的冷意襲來(lái)，不由自主地抖索著?？撮T的老奶奶走了出來(lái)，看到我一個(gè)冷得瑟瑟發(fā)抖，給了我倒了一杯熱水，讓我喝下去暖暖身體，在一旁陪著我講講話，慢慢的不知道從哪來(lái)的一絲絲暖流，溫暖著，我開(kāi)心極了。

約摸過(guò)了十分鐘，我看到一個(gè)墨綠色的大傘往校門走來(lái)。突然，我腦海中一個(gè)念頭曬過(guò)：那會(huì)不會(huì)是我家的大傘，會(huì)不會(huì)是慢慢接我來(lái)呢。

轉(zhuǎn)念一想，怎么會(huì)呢，要是媽媽來(lái)，她就來(lái)了，還等到這時(shí)候，還是老老實(shí)實(shí)的等雨小吧，回頭繼續(xù)和老奶奶聊了起來(lái)。

“小涵，小涵?！蓖蝗挥腥撕拔业拿?，朝著聲音的方向看去，哎呀，真的是媽媽，她來(lái)接我了。壓不住心中的興奮，我大聲喊到：“媽媽，我在這里呢！”

媽媽聽(tīng)到我的聲音，大步跑到了我的身邊，我驚訝地道：“媽媽，你怎么來(lái)了？”

媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“我干完活回家，看你沒(méi)回家，外面下大雨，你沒(méi)帶傘，肯定還在學(xué)校，就來(lái)找你。”

說(shuō)著邊打開(kāi)那把墨綠色的傘，我和老奶奶道別之后，就跟媽媽走了。我和媽媽同撐一把傘，我抬頭望向天空，卻只能看見(jiàn)一大片綠色。

我很驚訝地向媽媽說(shuō)道：“沒(méi)想到這么小的傘竟然能夠容得下我們兩個(gè)人，看來(lái)以前我小看了它?。　?/p>

媽媽聽(tīng)到后開(kāi)心地笑了起來(lái)，可不知道為什么雖然媽媽在笑，可我怎么感覺(jué)到媽媽有點(diǎn)發(fā)抖。而我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想，只是覺(jué)得媽媽真是機(jī)智聰明。

到家里媽媽叫我趕緊去完成作業(yè)，我剛進(jìn)去不久，就在房間外聽(tīng)到打噴嚏的聲音，我從房間望去，只見(jiàn)媽媽半邊的衣服都已經(jīng)濕透了，原來(lái)那把很小很小的傘，媽媽為了我淋不著雨，把傘都往我這邊打了。

我突然感到心中一陣，眼睛一酸，明白了什么是陪伴，陪伴就是一直在你身邊的人，為你著想，為你付出，陪伴就是你跟他在一起不會(huì)感到孤單。

我發(fā)現(xiàn)雖然那把傘確實(shí)很小很小，小的容不下兩個(gè)人，但是也很大很大，大的不僅僅只容下兩個(gè)人。

陪伴作文(篇18)

歲月的喧囂早已遠(yuǎn)去，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一道道傷痕匯成清澈明亮的小溪，在我的胸口不停擠壓著，就像要穿破似的，在心中翻來(lái)覆去，洶涌澎湃。感謝你，孤獨(dú)與寂寞，正是你們，教會(huì)了我成長(zhǎng)?！}記

一些時(shí)光，像陳舊的老照片留存在心里，不停地徘徊著，帶給我黑與白的記憶，孤獨(dú)便縈繞在我的身旁，默默守護(hù)著我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。但我不曾后悔，感謝你，我親愛(ài)的知音，孤獨(dú)與寂寞!

你教會(huì)了我笑看人生，安靜地度過(guò)每一天，每一分鐘，讓我不喜張揚(yáng)，只喜歡一個(gè)人默默學(xué)習(xí)、生活，更理智地看待問(wèn)題。你讓我明白平平淡淡最美好，讓自己的大腦清靜，留給自己更美好的藍(lán)天。曾經(jīng)，我很沖動(dòng)，看問(wèn)題從來(lái)都不分析本質(zhì)，也經(jīng)常輕易做出決定，而現(xiàn)在，你讓我的心里沒(méi)有一絲雜質(zhì)，向天空一樣蔚藍(lán)，像小溪一樣純凈，我拋棄了所謂的真真假假，拋棄了我曾膚淺的思想，朝著自己的目標(biāo)，一個(gè)人不受干擾的執(zhí)著向前。寂寞，你讓我明白，我只要看好自己腳底下的路，一直往前走，不用害怕其他人的質(zhì)疑。孤獨(dú)的我學(xué)會(huì)了理智思考問(wèn)題的本質(zhì)所在，學(xué)會(huì)了不顧風(fēng)雨，勇往直前。

你教會(huì)了傾吐煩惱，丟掉自己所有的負(fù)擔(dān)，好讓自己更加精神抖擻地往前走。每當(dāng)我受到了挫折與委屈，我會(huì)一個(gè)人蜷縮在床角，聆聽(tīng)黑夜所帶給我的孤單。冷風(fēng)化成一層漣漪，擴(kuò)散在我的周圍，那些涼意使我的心中更添一份憂愁，仿佛感受到亙古突然就埋葬到了心底。這時(shí)，我會(huì)輕哼一首溫暖的曲子，鼓舞自己，然后在柔和泛黃色的燈光下，靜靜寫(xiě)著日記。有時(shí)，突然會(huì)抬起頭，在黑暗的庇護(hù)下與你傾吐身上的包袱，一直認(rèn)為，也只有你能懂我，能給我以心靈的冷靜，是我在同齡人中，顯得更為成熟。孤獨(dú)的我學(xué)會(huì)了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，懂得了生活的艱辛。

你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。在成長(zhǎng)的道路上，我沒(méi)有多少朋友，因?yàn)槲业男愿?，是我與他們分道揚(yáng)鑣。我喜歡對(duì)著你宣泄，發(fā)泄自己的不滿，最后，我會(huì)振作起來(lái)，將更多的精神投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我成績(jī)平平，沒(méi)有老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，每當(dāng)寂寞時(shí)，我總是忍住心中的痛苦，任由它憋在心中攪拌著我的心，但有時(shí)候就是不爭(zhēng)氣，那該死的液體還是會(huì)情不自禁留下來(lái)。你會(huì)帶來(lái)一道陽(yáng)光、一陣清風(fēng)，撫摸著我……孤獨(dú)帶給了我失去后的珍惜，使我懂得了如何去愛(ài)，去把握。

感謝孤獨(dú)，是你讓我守望寧?kù)o，在安靜中成長(zhǎng)，蛻變自己，拔掉了心中的雜草，這些雜草，正是嫉妒、貪婪與自私。

感謝你，孤獨(dú)寂寞。如今我已學(xué)會(huì)笑看人生，我會(huì)丟掉煩惱，努力上進(jìn)。我知道，縱然全世界都拋棄我，唯獨(dú)你不會(huì)丟掉我，你值得我去珍惜，你一定也愿意陪我吧?別人會(huì)笑我瘋瘋傻傻，唯獨(dú)你最懂我。

也許幸福很簡(jiǎn)單吧，十分平淡，追求心靈上的安靜，是我最大的樂(lè)趣。成長(zhǎng)的火車快速行駛著，勾勒記憶，珍惜時(shí)光，點(diǎn)綴夢(mèng)想。心是一座孤城，感謝有孤獨(dú)相伴的日子，老哥，今晚我們不醉不歸……

陪伴作文(篇19)

在我的印象中，父母好像一直都特別忙，一年也不過(guò)只見(jiàn)數(shù)面。匆匆忙忙的回來(lái)，又匆忙的離開(kāi)。小時(shí)候，總盼著父母早些時(shí)日回來(lái)，算著日子的等。天天盼著，當(dāng)他們回來(lái)了，反倒又不是那么想了。

記得之前有一次撞破了頭，不哭也不鬧，就呆呆的坐在地上，小伙伴們可急壞了，連忙去叫我大姨。那時(shí)候，我滿臉的血，衣服上也有，把我大姨給急壞了。我一抬頭便看見(jiàn)我姨那著急的臉，哇的一聲就哭出來(lái)了。臉上的，脖子上的，不知到底是淚還是血。

我大姨連忙帶我去包扎，一連縫了好幾針，頭上裹著紗布。額頭上火辣辣的疼。包扎完以后，我大姨便牽著我滿是血污的臟手，回到家給我洗澡，當(dāng)時(shí)也還小，受了這么嚴(yán)重的傷，也把家里人給急壞了

我大姨給我媽打電話說(shuō)了這件事，然后繼續(xù)念叨我，也不知道是埋怨還是心疼，大抵是都有吧。

媽媽知道了這件事，趕著也就回來(lái)了。我回了家，小日子過(guò)得也滋潤(rùn)了，媽媽問(wèn)我怎么受的傷，我就把事情完完整整的復(fù)達(dá)了一通，把我是怎么撞到石柱然后受傷的事講了一遍，至今看見(jiàn)那個(gè)石在還有陰影。

媽媽聽(tīng)完了又跟我大姨講了一遍，我大姨和我媽筒直哭笑不得，玩?zhèn)€游戲也能把頭撞破，但好像也不是壞事，但也肯定不是好事。

養(yǎng)傷那段時(shí)間可把我媽折騰壞了。我媽哪里帶過(guò)人啊，雖談不上忙手忙腳，但也是無(wú)可奈何，因?yàn)槲沂莻麊T啊。我媽媽一天就要做這樣，做那樣。有空呢就陪我聊聊天，那幾天我玩得無(wú)可厚非，雖然頭是很疼，但那段時(shí)間也很快樂(lè)。

我成天坐在床上指點(diǎn)著我的江山社稷，看著母親為我滿里忙外，可開(kāi)心了。所幸，當(dāng)然受傷的時(shí)候是暑假，不用上課，可以安心養(yǎng)傷。媽媽有事就去做自己的事，但也不敢忽略我，生怕自己一個(gè)不小心，我頭上的傷就又多了一個(gè)。媽媽天天陪我?guī)页鋈ス浣?，給我買衣服，買零食，玩具。

但快樂(lè)永遠(yuǎn)都是短暫的，我的傷養(yǎng)得差不多了，媽媽也要走了。學(xué)校也快開(kāi)學(xué)了。雖說(shuō)受傷這件事，說(shuō)大也不大說(shuō)小也小，可母親專程回來(lái)陪我，我還是非常的開(kāi)心。

其實(shí)，身為孩子的我，不需要母親那么努力，需要的只是陪伴，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白，這句話，在任何時(shí)候都很有用。

陪伴作文(篇20)

父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，父親給予我的愛(ài)總是那么特別――題記

如果把母愛(ài)比作五彩斑斕的花朵，美好而又絢麗；那么父愛(ài)就是一株小草，雖不讓人發(fā)現(xiàn)，卻有著巨大貢獻(xiàn)。小草沒(méi)有花朵那樣美麗，但它永遠(yuǎn)讓你感到清新，芳香。從來(lái)只有贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，可又有誰(shuí)能明白父愛(ài)的無(wú)聞呢？

小時(shí)候，我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)到八、九點(diǎn)。為什么這么晚呢？我每天都要拖到固定的時(shí)間才去寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)也經(jīng)常是寫(xiě)寫(xiě)停停。一次父親發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞習(xí)慣，讓我不要再這樣做了，并督促了我一會(huì)兒就走了。過(guò)了二、三天，我依然恢復(fù)了那個(gè)壞習(xí)慣，父親見(jiàn)我屢教不改，把我叫到樓上，先是告訴我，再這樣不抓緊時(shí)間給我以后會(huì)帶來(lái)巨大的影響，又給我講了許多個(gè)例子，最后，父親又說(shuō)了一句讓我至今都難以忘懷的話――如果你不努力，將來(lái)倒霉的是你，等到那時(shí)，就只怪你自己了。自從那次的談話，我明白了很多，同時(shí)，我又知道父親并不是像平日里那樣的嚴(yán)肅。

這就是父親的愛(ài)，它陪伴了我13年，感染了我13年。誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)偉大，只不過(guò)是它從不張揚(yáng)，都夾雜在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。