季度培訓(xùn)總結(jié)

季度培訓(xùn)總結(jié)(必備十篇)。

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季度培訓(xùn)總結(jié) 篇1

三季度，車間伴隨著煤化二期的開工，開展了“以加強安全教育培訓(xùn)，增強隱患排查、危險源辨識和突發(fā)事故的應(yīng)急能力，強力推行車間三級隱患查治工作，開展安全交叉管理模式，加強生產(chǎn)檢修現(xiàn)場安全管理，消除各種安全隱患，確保安全生產(chǎn)”的安全生產(chǎn)管理思路為航標(biāo);推行班組、工段、車間三級隱患查治工作，消除各類安全隱患，安全、高效的完成了三季度的生產(chǎn)任務(wù)?，F(xiàn)將三季度安全工作總結(jié)匯報如下：

一、三季度安全績效情況

三季度，我車間安全工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和全體員工的不懈努力下，較二季度有很大程度的提高。三季度共查處“三違”26起，處理違規(guī)人員20人次，查治大小隱患74處;三季度無人身傷害事故、設(shè)備事故發(fā)生。

二、主要開展的工作情況

1、精心組織、全面檢查，確保節(jié)日期間的安全工作

車間根據(jù)年初制定的《安全生產(chǎn)工作計劃》的要求組織班段長對各崗位的消火栓、滅火器、安全閥、外來車輛阻火器、轉(zhuǎn)動設(shè)備的防護(hù)罩、電氣設(shè)備、等進(jìn)行全面檢查和維護(hù)保養(yǎng)，車間跟蹤落實。三季度更換5Kg滅火器12具，二期新增滅火器74具(5Kg滅火器70具，50Kg滅火器4具)，有效的遏制了物的不安全狀態(tài)。同時車間將隱患查治工作擴(kuò)展到每個工段、班組，形成了車間、工段、班組三級安全隱患檢查治理工作模式和隱患查治人人有責(zé)的局面，消除人的不安全因素，確保了中秋、國慶期間車間的安全生產(chǎn)。

2、有計劃的開展各種安全教育培訓(xùn)，不斷提高員工安全意識和技能

為了提高員工的安全意識和技能，車間根據(jù)公司二期即將投產(chǎn)，為確保二期的順利開工，車間主任精心部署，七月份進(jìn)行一、二期人員的交換，對一期人員集中開展了為期一個月的崗位操作規(guī)程、安全規(guī)程、工藝流程及安全事故案例培訓(xùn)活動，并在月底對一期培訓(xùn)人員進(jìn)行了培訓(xùn)內(nèi)容的考試，驗證其培訓(xùn)效果，合格率為98%。同時從8月份開始車間改變以往的值班模式，安排專人進(jìn)行夜間值班，改變了班前班后會形式，制定出每周一題(周一至周四由值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講解學(xué)習(xí)，周五至周日對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問的方式，對答不出人員進(jìn)行考核的方式)，將一些安全知識牢記在每位員工的心靈深處，形成時時講安全、事事喊安全的良好氛圍。

3、加強生產(chǎn)檢修現(xiàn)場安全管理，強化過程監(jiān)控

三季度，二期各工段進(jìn)入投產(chǎn)試運行階段;車間加強了檢修、施工現(xiàn)場的人、物、作業(yè)環(huán)境的管理，認(rèn)真落實危險作業(yè)管理制度，嚴(yán)格生產(chǎn)現(xiàn)場動火作業(yè)、管道設(shè)備檢修作業(yè)、進(jìn)入受限空間作業(yè)、高處作業(yè)等工作的審批，并進(jìn)行跟蹤落實檢查，三季度共辦理動火作業(yè)68次，進(jìn)入受限空間作業(yè)證1次，高空作業(yè)證11次，保證危險作業(yè)安全可控。并要求在重點檢修、施工作業(yè)現(xiàn)場車間安全員和崗位段長必須到場，設(shè)立安全警戒區(qū)域等安全措施，進(jìn)行了全程全方位的安全監(jiān)控。同時，車間領(lǐng)導(dǎo)、安全員每天深入現(xiàn)場巡回檢查，對違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度和違規(guī)操作等人員，現(xiàn)場當(dāng)面就違章、違規(guī)，會造成的事故和傷害進(jìn)行說勸教育，讓違規(guī)者認(rèn)識到違規(guī)后的危險和嚴(yán)重后果，從而杜絕“三違現(xiàn)象”，有效地保證車間的安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。

4、改變方式、方法，做好新工安全培訓(xùn)、教育

對新入司的49名(其中包括13名焦油加氫)新員工，車間精心準(zhǔn)備，嚴(yán)把二三級安全教育關(guān)，針對車間各崗位、危險源、現(xiàn)場安全設(shè)施等情況和以往安全培訓(xùn)教育方式、方法單一，與崗位生產(chǎn)結(jié)合少等問題，以及新員工年齡小，好奇、愛動的特點;由車間主任和安全員講解，包含車間各崗位工藝流程、安全操作規(guī)程、危險源、工作現(xiàn)場存在的風(fēng)險及防范措施，以及有毒有害危險化學(xué)品使用防護(hù)知識和典型事故案例等知識點等逐一進(jìn)行安全培訓(xùn)教育。

5、做好二期安全設(shè)施的完善工作

7月底日，車間召開二期投產(chǎn)前的準(zhǔn)備會議后，安排機(jī)修人員對二期存在的一些制約生產(chǎn)的設(shè)備、工藝及安全設(shè)施進(jìn)行改造(如：對冷鼓院內(nèi)增加管道過橋 9個，發(fā)現(xiàn)冷鼓風(fēng)機(jī)進(jìn)出口閥與地基間隙較大，進(jìn)行安裝防護(hù)欄4個等);于此同時，將二期人員分配到生產(chǎn)現(xiàn)場熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場的各工藝管線的走向，以及在施工隊伍在安裝設(shè)備及鋪設(shè)工藝管線時存在的問題，能及時督促施工隊伍改造的進(jìn)行改造，改造不了的派車間檢修人員進(jìn)行改造。各段長具體負(fù)責(zé)督導(dǎo)活動開展。從車間到段長到一線建立起管理，監(jiān)督，落實體系，對二期的開工真正做到責(zé)任明確，逐級管理，分層落實，在行動上把安全工作自覺地融入到日常生產(chǎn)工作中，形成人人關(guān)系安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。

在認(rèn)真聽取了校區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的實施意見》以后，按照本部門的工作職責(zé)，仔細(xì)對照有關(guān)要求，從政治思想、部門工作、勤政廉潔、文明辦公等幾個方面進(jìn)行了自查和自評。本部門整體政治思想素質(zhì)較高，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作效率高，無推諉現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于勤政廉潔的各項規(guī)定，倡導(dǎo)節(jié)約，無鋪張浪費現(xiàn)象，沒有涉及安全穩(wěn)定的事項發(fā)生。

三、存在問題和不足

安全工作本身固有長期性、復(fù)雜性、艱巨性和反復(fù)性的特點。這決定了安全工作不是以逸待勞、一蹴而就的，而是只有開始永遠(yuǎn)沒有結(jié)束的。通過一系列宣傳教育和扎實工作，安全工作雖然得到了一定程度的提高，但還存在很多不足之處。

1、新工較多，存在對設(shè)備性能、安全操作及安全隱患和危險源辯識意識不到位的地方，設(shè)備和人員的磨合賞不默契，有待進(jìn)一步加強培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2、二期生產(chǎn)過程中，一些問題得不到及時、徹底和有效的解決。如：安全防護(hù)設(shè)施不到位、消防設(shè)施及安全警示牌等不到位，為安全生產(chǎn)留下了隱患。

自從學(xué)校開展“主題安全教育”活動以來，學(xué)校各種隱患得到徹底整改、學(xué)生行為發(fā)生了明顯的變化，師生的法制意識和安全意識普遍增強，學(xué)生的種種不安全行為基本杜絕，文明程度大大提高;安全已成為學(xué)生的自覺行動，有的學(xué)生還能自覺制止不安全行為。絕大部分學(xué)生都能做到衣食住行，安全第一。在安全教育活動中，還涌現(xiàn)出大批的先進(jìn)班級和先進(jìn)個人。他們將成為學(xué)校繼續(xù)開展安全教育的榜樣，在以后的安全教育中發(fā)揮著重要作用。

為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

3、各生產(chǎn)崗位的安全防護(hù)欄、過橋等未設(shè)計到位，在操作過程中留下了隱患。

4、施工隊伍和車間內(nèi)部檢修現(xiàn)場交叉施工作業(yè)較多，車間對檢修現(xiàn)場的安全監(jiān)控力度不夠，需進(jìn)一步加大監(jiān)控力度。

四、下季度安全重點工作計劃：

1、有針對性的開展設(shè)備性能、安全操作及安全隱患和危險源辯識和事故警示教育工作，提高新老員工的安全知識和技能，消除習(xí)慣性違章、僥幸心理和經(jīng)驗主義現(xiàn)象，提高突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

2、繼續(xù)開展安全隱患查治和危險源辨識活動，提高員工對潛在安全隱患的查治，與危險的識別預(yù)防能力。

3、開展安全交叉管理，加強班段長的安全管理意識和管理力度教育，發(fā)揮基層安全管理作用，有效運行車間安全管理體系，消除安全管理的死點、盲點。

五是創(chuàng)建安全培訓(xùn)示范企業(yè)。培育一批重視職工安全培訓(xùn)、保障安全培訓(xùn)經(jīng)費、創(chuàng)新培訓(xùn)方法、全面持證上崗的企業(yè)。推廣這些企業(yè)好經(jīng)驗、好做法，指導(dǎo)和督促全市生產(chǎn)經(jīng)營單位向示范企業(yè)學(xué)習(xí)，全面落實安全培訓(xùn)工作，切實從源頭上杜絕安全生產(chǎn)隱患，減少事故的發(fā)生。

4、繼續(xù)細(xì)化、深化三級安全隱患查治工作，強化生產(chǎn)檢修現(xiàn)場和生產(chǎn)區(qū)域外來人員安全管理;杜絕因檢修現(xiàn)場監(jiān)控不到位而引發(fā)安全事故、隱患查治流于形式和職工三違現(xiàn)象。

5、安排車間檢修人員對二期所缺不完善的防護(hù)欄、過橋等進(jìn)一步完善。

6、對二期存在制約生產(chǎn)的設(shè)備、及工藝管路進(jìn)行改造，保證二期安全生產(chǎn)。

其一：嚴(yán)禁在一切易燃易爆物品、物資倉庫和其他一切禁煙區(qū)吸煙。吸煙時應(yīng)到安全地帶，煙頭未熄時不得進(jìn)入工作場所。糾正不良的吸煙習(xí)慣，不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不在勞動和尋物時吸煙，不亂丟煙頭和火柴梗、亂磕煙灰，更不要將引燃的煙頭隨處亂放。

7、提前做好防凍保溫工作，保證進(jìn)入冬季后安全生產(chǎn)。 在新的一季度里，我們會更加努力工作，加強安全管理工作，彌補工作中存在的不足和問題，全面提升車間的管理工作。為車間下季度的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

季度培訓(xùn)總結(jié) 篇2

一、組織職工進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，為企業(yè)發(fā)展夯實基礎(chǔ)

1、革新培訓(xùn)形式，培訓(xùn)有層次性

供電所教培人員根據(jù)青工的知識水平和接受能力制定切合實際的教培計劃，在做好基本知識的普及培訓(xùn)外還增加了電氣知識的拔高培訓(xùn)，對基礎(chǔ)好接受能力強的青工進(jìn)行重點定向培訓(xùn)。極效地提高了培訓(xùn)的力度縮短了青年人才的培養(yǎng)時間。

1)大課堂授課(按不同的層次，不同階段，分批集中培訓(xùn)，實現(xiàn)每個季度組織全所范圍內(nèi)的講課，每個月班組自主開展學(xué)習(xí)討論。)

2)小教學(xué)(1、點對點的針對某些特殊故障進(jìn)行小范圍的個別講授。

2、面對面的針對特殊設(shè)備單個進(jìn)行講授設(shè)備的性能和具體的操作方法及注意事項)。

3)開展技術(shù)交流(定期集中技術(shù)骨干討論交流各人在工作中的心得感受，對碼頭電氣設(shè)備提出合理化建議和技術(shù)改造方案)。

4)故障分析(每月開展一次對碼頭電氣設(shè)備運行中遇到的故障進(jìn)行討論分析，技術(shù)員、檢驗員參加班組討論，寫出分析報告，發(fā)給各班組，供大家參考學(xué)習(xí)，減少故障停時，保證設(shè)備完好率)。

5)模擬實驗(通過實驗室的設(shè)備有針對性的模擬一些現(xiàn)場故障進(jìn)行模擬操作培訓(xùn)，提高故障處理效率。主要實現(xiàn)：①端子控制PLC、變頻器聯(lián)機(jī)②電機(jī)自學(xué)習(xí)③模擬量控制PLC、變頻器聯(lián)機(jī)④通信控制PLC、變頻器聯(lián)機(jī)⑤面板控制PLC、變頻器聯(lián)機(jī))

三是從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實干，要在榮耀]前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計小，因為細(xì)節(jié)決定成敗。

2、開展崗位練兵、比武演練活動

今年公司對崗位練兵格外重視，在全公司開展了職工技術(shù)能手競賽，供電所承辦了變頻器—PLC通訊控制項目，在這次比武中，首次引入了采用通訊控制方式實現(xiàn)變頻器—PLC聯(lián)機(jī)操作，不僅有利于職工學(xué)習(xí)更多的知識，也更加的符合大門機(jī)的維修要求。在比武過程中充分體現(xiàn)了供電所維修電工專業(yè)技術(shù)水平。除了積極參加公司組織的技術(shù)能手競賽，供電所還在xx下半年舉辦了值班電工值班巡檢大比武活動。比武的時間雖然是短暫的，但是通過這兩次比武的開展，在供電所內(nèi)部真正形成了學(xué)、幫、趕、超的氛圍。

3、培訓(xùn)有實效性

供電所教培工作為了更好的提高青工對各型電氣設(shè)備的感性認(rèn)識，對各類電氣故障的處理能力，特改進(jìn)教培模式。針對公司使用的各種電氣設(shè)備和各型電氣元件，通過“建立課題、青工預(yù)習(xí)、理論授課、現(xiàn)場教學(xué)、書面考試、現(xiàn)場考試”六個環(huán)節(jié)實施培訓(xùn)與考核，使原有單一的理論講課和書面考試得以升華，使青工接受的知識達(dá)到理論與實踐的平衡、輸入與輸出的平衡，能夠達(dá)到學(xué)以致用，讓教培工作能夠真正的發(fā)揮作用。

4、電機(jī)、變頻器試驗臺的建立使用

在公司和技術(shù)部領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，供電所變頻電機(jī)試驗臺和PLC試驗臺已經(jīng)完成?，F(xiàn)在可以對變頻電機(jī)進(jìn)行車下測試和檢驗，可以對安川變頻器和歐姆龍PLC進(jìn)行端子控制、模擬量控制以及通訊控制聯(lián)機(jī)操作，在今年的維修電工技術(shù)競賽中已經(jīng)得到了很好的檢驗。在試驗臺建成后，供電所每月都會安排兩次與技術(shù)部進(jìn)行的技術(shù)交流，利用試驗臺將門機(jī)的程序輸入PLC進(jìn)行分析、討論。通過試驗臺的模擬找出存在問題，提升自我認(rèn)識，所有參與其中的人都得到了很大的提高。在供電所，紙上談兵的時代一去不復(fù)還。

5、建立故障交流園地

xx繼續(xù)在運行班建立設(shè)備故障交流園地，制定了故障交流日志。整理記錄，并將故障內(nèi)容制成手冊下發(fā)到每位職工，方便學(xué)習(xí)，定期組織人員交流，讓所有人都參與進(jìn)來，集思廣益，共同提高技術(shù)水平。

6、定期開展值班電工、維修電工知識講座

供電所根據(jù)編寫的教材和其它電工知識教材，對維修電工和值班電工開展了崗位技能培訓(xùn)系列知識講座。通過培訓(xùn)電機(jī)學(xué)、電工學(xué)、PLC、變頻器、供配電等方面的知識，讓學(xué)員進(jìn)一步掌握各工種的基礎(chǔ)學(xué)科，使平時的實踐操作有了充分的理論基礎(chǔ)。同時通過班組園地添加的供電知識學(xué)習(xí)欄，增強了值班電工平時的學(xué)習(xí)意識，真正做到將培訓(xùn)滲透在工作的每一個環(huán)節(jié)中。同時，從下半年開始每個月實行

青工理論知識考試，檢測學(xué)習(xí)成果，更加促進(jìn)了職工對知識的學(xué)習(xí)，在全所形成了人人學(xué)習(xí)的良好氛圍。

經(jīng)過全員共同努，本所服務(wù)意識，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量，都己上了一個新臺階，樹立了良好的社會形象，受到了社會各界的好評。

二、組織職工參加外出培訓(xùn)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和技術(shù)設(shè)備部領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，供電所赴武漢港迪進(jìn)行門機(jī)新變頻系統(tǒng)的相關(guān)外培學(xué)習(xí)。外培結(jié)束后，我們又針對不同需要，在技術(shù)設(shè)備部和人力資源部的支持下開展了以公司電氣技術(shù)骨干為主的電氣技術(shù)人員系列交流活動，又針對全所員工的開展了門機(jī)維修人員培訓(xùn)，針對技術(shù)組成員開展了所部技術(shù)人員外培交流活動。我們在培訓(xùn)中建立了良好的反饋機(jī)制，將各類問題匯總在下一次外培中得以解決。

2、今年公司將部分門機(jī)旋轉(zhuǎn)制動部分改為變頻器電力制動器控制，由于對新設(shè)備的使用不規(guī)范、原理不清楚，一度導(dǎo)致故障非常頻繁，故障處理也遇到了相當(dāng)大的難度。鑒于這種情況，公司聯(lián)系廠家，安排了外培，供電所安排人員參加學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后加強內(nèi)部交流。通過學(xué)習(xí)交流，對整套設(shè)備提高了認(rèn)識度，故障也得到了有效的控制，為設(shè)備安全運行提供了有力的保障。

20xx年職工培訓(xùn)計劃

企業(yè)的發(fā)展靠職工素質(zhì)的不斷提高，20xx年供電所將繼續(xù)堅持把提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)放在首位，遵照上級有關(guān)文件精神，在全面完成安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作的同時，本著強化全員素質(zhì)、加強管理的原則，不斷完善職工教育管理基礎(chǔ)工作，努力提高培訓(xùn)數(shù)量和培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)職工崗位成才，以適應(yīng)公司發(fā)展的要求，主要工作如下：

1、嚴(yán)格執(zhí)行月度培訓(xùn)計劃，對全年計劃按月、按季進(jìn)行分解;

2、完成試驗臺西門子變頻器—GEPLC的聯(lián)機(jī)操作;

3、加強各類專業(yè)培訓(xùn);

4、組織好職工的外出培訓(xùn);

輔導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注學(xué)生的思想。我始終認(rèn)為輔導(dǎo)學(xué)生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時，也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習(xí)題，而應(yīng)該首先改變學(xué)生的觀念，因為這部分學(xué)生往往是思想上就認(rèn)為生物比較難學(xué)，從而不愿意去接觸生物的。故而先從思想輔導(dǎo)入手，通過談心、講題過程中有意識的了解，來了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問題，找到問題的根源所在。

5、加強安全培訓(xùn);

6、加強自培工作。

教培工作是供電所的“民生工程”是個長期性、持續(xù)性和救贖性的工作，他是技術(shù)水平得以延續(xù)和發(fā)展的一個平臺，是企業(yè)生存和繁盛的一個保障。在高興技術(shù)和集成電路普及的今天，供電所正是意識到了自身的危機(jī)，只有抓好培訓(xùn)提高技術(shù)才能贏得未來。供電所在提高自身的同時也為公司打造沿海學(xué)習(xí)型企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

(二)積極組織協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)各企業(yè)和已錄用的職工在法律法規(guī)規(guī)定的期限內(nèi)簽訂勞動合同，并嚴(yán)格監(jiān)督勞動合同簽訂的合法性，使勞動合同在雙方平等自愿、協(xié)商一致、合理、合法的基礎(chǔ)上簽訂，在實際操作中起到保護(hù)雙方當(dāng)事人權(quán)意的作用，杜絕無效合同的出現(xiàn)。一季度共計協(xié)助區(qū)內(nèi)企業(yè)與職工新簽、續(xù)簽勞動合同3054人次。

上半年，公司以誠信建設(shè)為重點，以深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)和創(chuàng)建規(guī)范化營業(yè)窗口為載體，強化行風(fēng)建設(shè)，不斷提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。今年我們加大對營業(yè)規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、職工文明行為規(guī)范執(zhí)行情況的檢查和考核力度，不斷提高職工的服務(wù)意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。進(jìn)一步加大電力宣傳力度，重點加強對安全用電、電價政策和收費標(biāo)準(zhǔn)的宣傳。努力為用戶特別是大客戶提供安全、穩(wěn)定的電力和優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠的服務(wù)。鞏固行風(fēng)建設(shè)成果，繼續(xù)保持先進(jìn)水平，為太旗經(jīng)濟(jì)建設(shè)服好務(wù)，牢固樹立“負(fù)責(zé)任、受尊敬”的良好企業(yè)形象，確保行風(fēng)評議取得優(yōu)異成績。

季度培訓(xùn)總結(jié) 篇3

員工培訓(xùn)是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關(guān)鍵性工作；是提升員工技術(shù)、能力水準(zhǔn)，達(dá)到人與“事”相匹配的有效途徑；是激勵員工工作積極性的重要措施；是建立學(xué)習(xí)型組織的最佳手段。為加強居然之家XX店的培訓(xùn)管理，20xx年第二季度共組織培訓(xùn)近20場。

20xx年4月我店組織了ERP系統(tǒng)及考試、財務(wù)收銀技能大比拼、消防培訓(xùn)及演習(xí)、商戶進(jìn)場裝修流程等一系列的培訓(xùn)。

20xx年5月組織的培訓(xùn)包括：釘釘系統(tǒng)操作培訓(xùn)、釘釘系統(tǒng)群組管理和信息公告操作培訓(xùn)、釘釘系統(tǒng)矩陣維護(hù)培訓(xùn)、物業(yè)安全精細(xì)化管理培訓(xùn)、優(yōu)秀營銷經(jīng)驗系列分享會第一講、釘釘系統(tǒng)考勤管理培訓(xùn)以及營銷經(jīng)驗分享會第二講。

20xx年6月組織的培訓(xùn)有：釘釘推廣培訓(xùn)、新系統(tǒng)培訓(xùn)、招商培訓(xùn)、營銷經(jīng)驗分享會第三講、商戶流水貸培訓(xùn)會、釘釘系統(tǒng)辦公流程培訓(xùn)、財務(wù)市場收費培訓(xùn)、競聘干部崗前培訓(xùn)等等。

員工培訓(xùn)，是組織人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能，是組織人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。XX店將在今后的工作中繼續(xù)加強培訓(xùn)管理，早日形成完善的培訓(xùn)體系。建立學(xué)習(xí)型組織，我們在路上！

季度培訓(xùn)總結(jié) 篇4

近年來的安全教育培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了很大的進(jìn)步，但離公司的安全教育目標(biāo)還有差距，且在培訓(xùn)中還主要存在以下不足：

1、有時候生產(chǎn)比較緊張，難以按期按照培訓(xùn)計劃實施，因此，教育培訓(xùn)的時間難以保證，培訓(xùn)的質(zhì)量也打折扣。

2、有計劃的安全教育培訓(xùn)有時在實施過程中不能達(dá)到預(yù)期效果。參加培訓(xùn)員工第一是個別有缺勤現(xiàn)象，第二是生產(chǎn)流水線走不出來，在專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)時有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關(guān)，只是為本單位湊數(shù)而來。

3、培訓(xùn)的內(nèi)容有待于繼續(xù)完善，培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓(xùn);對于新入職人員而言，只進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實際需求的。有必要邀請專業(yè)安全技術(shù)等其它職能部門進(jìn)行相關(guān)一般性技能常識和管理規(guī)定的培訓(xùn)，并對其進(jìn)行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。

4、職工參與安全培訓(xùn)的積極性不夠，部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護(hù)能力，不知道或不想去進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。

5、有安全培訓(xùn)教育，但是在操作中，仍然出現(xiàn)麻痹大意。

三、對下一步工作意見建議

1、繼續(xù)強化安全教育培訓(xùn)，努力提高安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅持將安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為提高安生生產(chǎn)的基礎(chǔ)，并實現(xiàn)合員參與安全教育培訓(xùn)，全員接受安全教育的目標(biāo)。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)體系，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)教育中，更加側(cè)重安全基礎(chǔ)知識和實際操作技能，按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求，積極深入現(xiàn)場，結(jié)合不同類型、不同層次的崗位特點和培訓(xùn)需求。合理安排培訓(xùn)時間，既保證了培訓(xùn)計劃的落實，又保證了企業(yè)的正常生產(chǎn)，從而提升了培訓(xùn)質(zhì)量。

3、有效開展安全生產(chǎn)知識普及工作，開展各種形式多樣、內(nèi)容新穎、富有成效的活動，進(jìn)一步普及了安全常識和基本技能，達(dá)到提高安全生產(chǎn)的意識，強化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的目的;

4、加強培訓(xùn)基礎(chǔ)工作，努力強化培訓(xùn)管理水平，為更好地開展各項培訓(xùn)考核工作，我們以規(guī)范管理入手，建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度和辦事程序，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的要求制訂教學(xué)計劃，組織好每一期培訓(xùn)班。

5、進(jìn)一步抓好崗位人員的安全培訓(xùn)。采取因人、因工種施教的方法，根據(jù)不同工種、文化程度和工作經(jīng)歷，采取不同的教學(xué)方法，滿足不同層次學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)需求，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

季度培訓(xùn)總結(jié) 篇5

今年以來，我局教育培訓(xùn)工作堅持“以人為本、按需施教”的原則，注重新知識和新理論的學(xué)習(xí)，積極開展一些針對性、實用性、操作性較強的培訓(xùn)，現(xiàn)將20xx年一季度教育培訓(xùn)工作情況匯報如下：

一、培訓(xùn)管理工作

（一）年初，制定年度教育培訓(xùn)工作計劃，確定了年度教育培訓(xùn)的目標(biāo)、措施和任務(wù)。

（二）細(xì)化培訓(xùn)人員層次，確定培訓(xùn)內(nèi)容。人力資源部按職能分為領(lǐng)導(dǎo)人員、管理人員、生產(chǎn)人員、營銷人員；按業(yè)務(wù)能力分為新入職人員、業(yè)務(wù)人員、業(yè)務(wù)骨干；按生產(chǎn)類型分為投遞人員、金融從業(yè)人員、營銷人員、營業(yè)人員等。按照細(xì)化的不同類型進(jìn)行針對性培訓(xùn)。如，管理人員著重生產(chǎn)經(jīng)營管理方面、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、自身修養(yǎng)等方面的培訓(xùn)。金融從業(yè)人員按照儲蓄、保險、理財、中間業(yè)務(wù)等進(jìn)行分類培訓(xùn)，增加營銷理論知識，確保培訓(xùn)有層次、內(nèi)容具有針對性、實用性。

（三）建立健全干部教育工作檔案。按照培訓(xùn)要求，建立員工教育培訓(xùn)檔案2個，實行教育培訓(xùn)登記制度，對每位職工培訓(xùn)進(jìn)行記錄，確保記錄真實無誤。

（三）制定獎懲制度。確定各下屬單位本年度教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，明確培訓(xùn)職責(zé)；公布教育培訓(xùn)獎懲制度，對于組織得力、成

績優(yōu)秀得單位予以獎勵，重點在于鼓勵先進(jìn)的示范作用；

（四）指導(dǎo)基層單位工作，確保督促及時、溝通到位。與基礎(chǔ)單位及時溝通、督促、指導(dǎo)教育培訓(xùn)工作，掌握基礎(chǔ)單位的培訓(xùn)動態(tài)。

（五）確立總結(jié)制度。每月下發(fā)《人力資源通報》，針對當(dāng)月人力資源的工作內(nèi)容、重點及時總結(jié)并將基層單位好的做法進(jìn)行全市推廣。

（六）加強教育培訓(xùn)機(jī)制的落實。把教育培訓(xùn)列入基層單位年度目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行考核，對培訓(xùn)考核情況定期進(jìn)行通報。

二、集中培訓(xùn)工作：

（一）圍繞培訓(xùn)計劃、目標(biāo)開展有針對性的培訓(xùn)。共舉辦“代理金融業(yè)務(wù)”培訓(xùn)班4期，“營銷”培訓(xùn)2期，“速遞攬投”培訓(xùn)1期，“理財客戶經(jīng)理”4期，培訓(xùn)員工507人。

（二）運用“以考促培”、“以賽促培”、“以評促培”、“以用促培”等多種手段不斷提高培訓(xùn)工作的實效性和針對性。

1、確定考試制度，建立培訓(xùn)題庫。截止3月末，我市已建立代理金融培訓(xùn)題庫、新入職人員上崗題庫、崗位練功題庫、法律法規(guī)題庫。涵蓋多個崗位、包含企業(yè)最新的規(guī)章制度、業(yè)務(wù)章程。合計試卷110張。

2、開展競賽方式，確保培訓(xùn)效果。我局在集中培訓(xùn)中，采取講授互動相結(jié)合，引入“團(tuán)隊PK”的授課方式。使師生相互交流，增強學(xué)員的學(xué)習(xí)意識，突出培訓(xùn)效果。

3、評選優(yōu)秀學(xué)員，樹立學(xué)習(xí)榜樣。為了鼓勵員工積極踴躍參加培訓(xùn)，每期培訓(xùn)后都在優(yōu)勝的團(tuán)隊中選出為優(yōu)秀的學(xué)員，以激發(fā)學(xué)員求學(xué)意識。截止3月末，累計評選出優(yōu)秀學(xué)員55名。

4、立足業(yè)務(wù)實際，突出實用原則。為了更好突出實用原則，在“強化代理金融網(wǎng)點”培訓(xùn)中，我局創(chuàng)先啟用一批基層儲蓄骨干，打破由郵儲銀行講師為主的培訓(xùn)局面。在業(yè)務(wù)講師的選用上，選擇了管理經(jīng)驗豐富的網(wǎng)點負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)骨干，采用PPT的形式，以業(yè)務(wù)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合日常工作的實際案例進(jìn)行講授，增強培訓(xùn)的實用性。

三、網(wǎng)上培訓(xùn)工作

今年一季度，網(wǎng)上培訓(xùn)為“強化郵政代理金融網(wǎng)點管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)”。我局組織341名員工網(wǎng)上考試全部合格，平均成績94.4分。取得了動員率、參學(xué)率、參考率、合格率四個100%的優(yōu)異成績。主要做法是：

（一）認(rèn)識到位、真抓實干

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是我市人力資源部的重要工作之一，20xx年之初，我局人力資源部立足遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的時間靈活、應(yīng)用性強的特點，指派專人負(fù)責(zé)督促、監(jiān)督全市遠(yuǎn)程教育工作。大大提高了各基層單位對此項工作重要性的認(rèn)識。同時，要求各基層單位做到全員參與，不留死角，保證了培訓(xùn)的時間、人員到位，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）制度到位、保障有力

運用《伊春市遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)管理辦法（試行）》制度，從員工學(xué)習(xí)、動態(tài)管理、學(xué)習(xí)檔案等方面入手，認(rèn)真落實到位。首先，試行“日通報、月總結(jié)”制度，在培訓(xùn)中實行動態(tài)管理，及時通報各單位、個人學(xué)習(xí)的情況，營造“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍；其次，建立員工學(xué)習(xí)檔案。為每一位員工建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)檔案，結(jié)合員工特點，個性化的指導(dǎo)員工下一步的學(xué)習(xí)；20xx年，我市參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的人員有341人，全部擁有學(xué)習(xí)檔案。再次，開展“遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”、“遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”的評選活動。通過明確評選范圍，即學(xué)習(xí)熱情高、效果好的員工；明確評選條件，即參加多次不同內(nèi)容的培訓(xùn)班、成績優(yōu)秀的員工；據(jù)此，評出8位優(yōu)秀學(xué)員。通過各基層單位學(xué)習(xí)、組織員工情況，評選3個“遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”。通過“評優(yōu)選先”的活動，激發(fā)了員工學(xué)習(xí)熱情，增強基層單位的組織、督促力度；最后，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，對考試成績不合格的員工進(jìn)行每門課程100元的罰款，并全局通報。同時，建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基金，將扣款金額放入此基金中，待員工合格后將錢款返還。

（三）服務(wù)生產(chǎn)、效果顯著

20xx年，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)強化了“服務(wù)生產(chǎn)”的職能，為一季度的儲蓄增額、理財業(yè)務(wù)等經(jīng)營工作做好基層工作。首先，將遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的“理財知識”與“營銷話術(shù)”相結(jié)合。利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理的培訓(xùn)，增強理論知識的儲備。將知識積極運用到實際中，我局一季度，儲蓄增額超額完成、東

方保本基金的銷售名列全省第二。其次，利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)資源，做好人員的知識、技能更新。我局建立了動態(tài)的遠(yuǎn)程“優(yōu)質(zhì)課件”檔案庫。根據(jù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，一些好做法、新知識，建檔成案。在市局統(tǒng)一培訓(xùn)中，選取“優(yōu)質(zhì)課件”集中播放，二次強化知識內(nèi)容。再次，利用自學(xué)平臺，提升員工自學(xué)能力。遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，自學(xué)內(nèi)容豐富，針對員工層次較廣。我局以利用遠(yuǎn)程教育自學(xué)平臺，分層次、分內(nèi)容，指導(dǎo)員工開展自學(xué)。

季度培訓(xùn)總結(jié) 篇6

第三季度工作主要是第一：加強繼續(xù)教育管理，強調(diào)中級職稱及以上人員強制性的學(xué)分制管理，為盡早實現(xiàn)統(tǒng)一管理打下基礎(chǔ)。第二：組織了三次傳染病相關(guān)知識培訓(xùn)。一次母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識及政策培訓(xùn)，具體總結(jié)如下:

1、貫徹落實市衛(wèi)生局“關(guān)于開展全市埃博拉出血熱防控培訓(xùn)”工作的安排，使用國家衛(wèi)生計生委委托中華醫(yī)學(xué)會專家制定的課件組織培訓(xùn)，經(jīng)過主管院長及醫(yī)務(wù)辦主任商量決定，按照我院的實際情況，制定了要求：

第一、要求已在好醫(yī)生網(wǎng)站注冊的醫(yī)務(wù)人員可直接登陸點擊學(xué)習(xí)及考試，具有中級及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員必須在“好醫(yī)生網(wǎng)站”上學(xué)習(xí)。

第二、對于初級以下職稱的醫(yī)務(wù)人員，醫(yī)院將進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為月日下午4時，培訓(xùn)地點在本院會議室。培訓(xùn)內(nèi)容：

采用好醫(yī)生網(wǎng)站上的培訓(xùn)課件，并且培訓(xùn)完成后現(xiàn)場考試。此次我院的培訓(xùn)組織者由醫(yī)務(wù)辦、護(hù)理辦、院感辦三個部門聯(lián)合下發(fā)通知，集中培訓(xùn)，其目的是為了引起大家的重視。截止到20xx年月日我院參加好醫(yī)生網(wǎng)站培訓(xùn)人數(shù)人，參加醫(yī)院組織培訓(xùn)人數(shù)人。

另外1+x全科醫(yī)生遠(yuǎn)程培訓(xùn)也于不久進(jìn)行彌補了，對那些未參加上次學(xué)習(xí)的醫(yī)務(wù)人員參加培訓(xùn)，人數(shù)人，三次培訓(xùn)合計人，占醫(yī)務(wù)人員總?cè)藬?shù)人的83.8%。知曉率80%。通過了此次培訓(xùn)，使我院的醫(yī)務(wù)人員充分了解了埃博拉出血熱防控的相關(guān)知識，思想?yún)R報專題對推動今后我院的.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展起到了積極的作用。

2、按照衛(wèi)生局有關(guān)文件通知，選用國家計生委出臺的文件制定出課件，從登革熱的概述，病原學(xué)，流行病學(xué)，流行特征，流行病學(xué)特征，發(fā)病機(jī)制，臨床分型，臨床表現(xiàn)，實驗室檢查，病原學(xué)和血清學(xué)檢查，診斷要點，鑒別診斷

治療，重癥登革熱的治療及預(yù)后十四個方面闡述了相關(guān)知識。于20xx年月日對全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，參加培訓(xùn)人數(shù)人，并進(jìn)行了隨堂考試，平均成績91.2，知曉率85%。對當(dāng)天未參加培訓(xùn)的人員由科室另行培訓(xùn)。

3、為迎接產(chǎn)科大檢查及創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院相關(guān)要求，于20xx年月日對當(dāng)天在崗的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了母乳喂養(yǎng)知識及相關(guān)政策培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括創(chuàng)愛嬰醫(yī)院目的，創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院《促使母乳喂養(yǎng)成功的十條措施》，創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院的《國際母乳代用品銷售守則》，我國衛(wèi)生部頒發(fā)的《母乳代用品銷售管理辦法》，母乳喂養(yǎng)的重要性，母乳喂養(yǎng)的好處，人工喂養(yǎng)的缺點，母乳喂養(yǎng)術(shù)語，乳汁的產(chǎn)生和分泌，各階段乳汁的營養(yǎng)成份，母乳喂養(yǎng)的正確姿勢，寶寶在胸前的抱放位置圖，喂哺適當(dāng)?shù)闹笜?biāo)，異常情況下的乳房護(hù)理，母嬰患病時的哺乳等，參加人數(shù)人（當(dāng)日在崗人員），并進(jìn)行了隨堂考試，平均成績97分，對還未參加培訓(xùn)人員要求科室自行組織學(xué)習(xí)。

醫(yī)院醫(yī)務(wù)辦

20xx年10月20日

季度培訓(xùn)總結(jié) 篇7

在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同志的關(guān)懷、幫助、支持下，緊緊圍繞縣委縣政府督查督辦室的中心工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作”為準(zhǔn)則，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，較好地完成了各項工作任務(wù)。我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀?，F(xiàn)就這一季度的工作情況做一個總結(jié)，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：

為進(jìn)一步做好督查督辦工作，我堅持嚴(yán)格要求自己，一是愛崗敬業(yè)舍得奉獻(xiàn)。在工作和日常生活中，我正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持勇于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè)；二是錘煉業(yè)務(wù)提高素質(zhì)。經(jīng)過這一時期的努力，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步；利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或為縣委辦公室校稿的同時，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。

針對目前我縣災(zāi)后恢復(fù)重建工作正處于攻堅階段時期，我們辦公室的工作人員更嚴(yán)格嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠近，向廣大黨員干部同志學(xué)習(xí)，一要發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對督查事務(wù)千頭萬緒、任務(wù)繁重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。二要發(fā)揚不斷進(jìn)取精神。加強學(xué)習(xí)，敢于

直言，在學(xué)習(xí)各種文件的同時注意深入一線獲取最新的消息和信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”；同時，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹立督查室的良好形象。三要當(dāng)好助手排憂解難。對各項決策和出現(xiàn)的問題，能夠及時提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考。四要強化職能做好服務(wù)。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。目前督查督辦室人手少，工作量大，這就更需要辦公室工作人員團(tuán)結(jié)一心，加強協(xié)作。遇到各類活動和會議，我都積極配合做好各種力所能及的工作，與領(lǐng)導(dǎo)、同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

總之，這一季度我做了一定的工作，有了一定的收獲，也取得了一些成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論和文字基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠。在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責(zé)地做好各項工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。

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托管培訓(xùn)總結(jié)(必備十二篇)

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，制定一份工作總結(jié)吧。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢？下面是小編為大家收集的托管老師工作總結(jié)，歡迎大家分享。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇1

我校認(rèn)真落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實際，措施得力，落實到位。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1、制定方案、宣傳部署

開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)2020年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。

各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。

2、周密考慮、按時啟動

按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。

堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。

我校開學(xué)第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇2

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案，后場小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對托管試點學(xué)校。后場小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門渡小學(xué)副校長全面主持學(xué)校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。

一、基本情況

蚌埠市西門渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首，學(xué)校占地面積6880平方米，建有教學(xué)樓和綜合縷，建筑面積2230平方米。學(xué)校共有10個教學(xué)班，學(xué)生315人，專任教師29人。近年來西門渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前，學(xué)校管理出現(xiàn)一些問題，教師工作積極性不強，部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里。

20xx年2月，后場小學(xué)正式托管西門渡小學(xué)，托管小組從健全機(jī)制、規(guī)范行為、加強督查、項目引領(lǐng)、加強校園文化建設(shè)等方面開展了有針對性的托管工作，取得了實效。

二、主要工作與成效

突出重點，健全機(jī)制

西門渡小學(xué)辦學(xué)水平一般，結(jié)合實際，托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實際，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo)，要把學(xué)校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校。為此，后場小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”、“托管工作小組”。整個托管團(tuán)隊的人員主要來自后場小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師，后場小學(xué)校長主要負(fù)責(zé)整體托管工作，教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長并主持工作。另外，還聘請了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶，以保證托管項目的具體落實。

隨著時間的推移，托管工作延伸到學(xué)校管理的各個領(lǐng)域，托管領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常參加西小行政會議，商討學(xué)校各項工作，參加教師例會、教學(xué)工作會議，幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過新學(xué)期開學(xué)、教師工作分配等多項煩事難事，使西小管理逐步精細(xì)化，也逐步得到教師的認(rèn)可。

狠抓常規(guī)，規(guī)范行為

一年來的托管工作，十分不易，困難很多，有些事實際上托管團(tuán)隊根本無法解決，但又不能因困難而不作為。為此，托管小組不回避也不逃避，與西門渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策，并積極配合學(xué)校開展教師談心工作，及時做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的`真實，西門渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來，我們建立健全了西門渡小學(xué)各項規(guī)章制度，從教師備課、上課、作業(yè)、教研、聽課、值日、兩操、入隊、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，并建立督查制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課、檢查作業(yè)教案，并將結(jié)果及時通報。制度的建立規(guī)范了師生的行為，教師請假的少了、不好好上課的少了，取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動。今年以來，西門渡小學(xué)在各項檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。

加強培訓(xùn)，提升質(zhì)量

后場小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學(xué)，學(xué)校師資力量較強。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學(xué)，還派出骨干教師去借班上示范課，一起聽課評課開展教研，一起研究習(xí)題考卷，分析學(xué)情，輔優(yōu)補差，探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法。這種通過講座、示范課、聽評課、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學(xué)教師的培訓(xùn)。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于在小學(xué)鼓勵開展學(xué)生放學(xué)后“托管”服務(wù)的指導(dǎo)意見》（浙教基〔20xx〕120號）精神，幫助學(xué)生家庭解決實際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)。我校于本學(xué)期20xx年xx月xx日起開展學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：

一、組織管理

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了托管工作相關(guān)會議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進(jìn)行廣泛動員，讓全體教師充分認(rèn)識到xxx教育教局實行的托管工作。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案

學(xué)校根據(jù)要求重新組建了校長為組長、其他中層干部為組員的托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé)，教科室負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按條線職責(zé)開展具體工作。

3、部門責(zé)任分工

我校利用學(xué)校無償提供的校舍、圖書、體育器材等資源，聘請在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展“托管”服務(wù)試點工作。成立課后托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)管本校報名收費、服務(wù)管理、協(xié)調(diào)督查、經(jīng)費管理、安全管理等工作。下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)教師課程安排、值日登記、看管等候、學(xué)生安全、服務(wù)費支配等管理工作。

二、規(guī)范開展“托管”服務(wù)

1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向試點學(xué)校申請“托管“服務(wù)，同時學(xué)校要建立“托管”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的`人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好托管期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在托管時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。

3、加強日常管理?！巴泄堋狈?wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！巴泄堋逼陂g學(xué)校安排中層以上干部加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。

4、規(guī)范收費行為。遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。學(xué)校按照文件標(biāo)準(zhǔn)收取“托管”服務(wù)費，開具《浙江省政府非稅收入統(tǒng)一票據(jù)》。

5、嚴(yán)格資金管理。學(xué)校的“托管”服務(wù)經(jīng)費由社區(qū)學(xué)院設(shè)立專項賬戶進(jìn)行統(tǒng)一管理，并認(rèn)真做好學(xué)期結(jié)算工作。

三、加強公示接受監(jiān)督

根據(jù)縣局要求嚴(yán)禁學(xué)校違背學(xué)生、家長意愿強制推行“托管”服務(wù)，嚴(yán)禁學(xué)校擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁挪用“托管”經(jīng)費。堅決禁止借“托管”服務(wù)之機(jī)違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費、增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內(nèi)容、收費、經(jīng)費使用、管理等進(jìn)行公示，接受全體教師及家長監(jiān)督。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇4

本學(xué)期我擔(dān)任了托兒所語文教學(xué)工作。與低年級教學(xué)相比，托兒所的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。托兒所教材編寫的意圖在于注重人的發(fā)展，用生活的情景呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受知識與生活的練習(xí)，體會學(xué)知識的目的在于用知識解決問題，教材中的生活場景比較多，內(nèi)容看似簡單，實施起來卻很難。因為托兒所是個過渡時期，從低年級到中年級的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)也有了新的變化。如何來上好托兒所的語文課，面對全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實踐中反思。

一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實際出發(fā)。

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學(xué)生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。

同時適應(yīng)新課標(biāo)的要求，更加注重他們“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的能力。但如何將它們滲透到教學(xué)過程中，卻是很難把握的。首先要大膽放手，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在教研組長的帶領(lǐng)下，首先我們制定了詳細(xì)的讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)要求，讓學(xué)生做好充足的課前準(zhǔn)備，能夠在初讀的時候?qū)W生字，組詞，讀順課文，摘抄課文當(dāng)中的好詞好句，做到課前的自主學(xué)習(xí)。小語修訂版大綱認(rèn)定，“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”，因而，“要加強學(xué)生自主的語文實踐活動，引導(dǎo)他們主動地獲取知識，形成能力?！焙⒆拥某砷L基本上得益于自己的學(xué)習(xí)。同時在課堂教學(xué)過程中，多采用同桌間互讀互講，小組討論、一些朗讀游戲的方式拓寬他們的合作能力。再者多問一些有創(chuàng)建性的問題來啟發(fā)學(xué)生的思維。老師本身在這方面也得下苦功夫去研究，哪些問題是可以問的，如何問?學(xué)生會有哪些答案，是否能達(dá)到自己想要的教學(xué)效果?

三、鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍，同時自己也要多讀、多看、多思考。

閱讀是一個很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生多讀多看，同時開設(shè)小小讀書交流會或是讓他們寫讀書筆記。一能培養(yǎng)他們的口語交際的能力，讓他們向同伴介紹自己看過的書;二能幫助他們更好地學(xué)好托兒所的新增內(nèi)容——作文，讓他們把看到的好詞佳句當(dāng)成習(xí)慣積累，也當(dāng)成一種練筆。本學(xué)期在開學(xué)之初，我們組內(nèi)教師還分配了每周出一張閱讀小卷的任務(wù)，由剛開始的領(lǐng)著學(xué)生一起閱讀——做題到現(xiàn)在學(xué)生們基本能夠自己獨立完成，使學(xué)生的閱讀能力有了很大提高。另外，我們還通過學(xué)校組織的“師生共讀一本書”活動，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只靠人才去培養(yǎng)，能力只能靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷。言盡之意就是說“名師出高徒”。當(dāng)今，是高科技的信息社會，學(xué)生可以通過各種渠道獲取知識，開闊視野。學(xué)生素質(zhì)的提高對老師也有了更高的要求，新教材的內(nèi)容更是從古到今，包羅萬象，這就要求我們每一位教師要力爭使自己成為一名學(xué)者。在學(xué)生眼里不僅是知識的`傳播者，更要是智慧的化身，無事無物不曉。要使自己成為一名學(xué)者，平時應(yīng)該多讀書、多積累、多思考、多實踐、多總結(jié)。更要重視新教材中參考資料的學(xué)習(xí)，因為這與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的聯(lián)系。淵博的知識，是每一位老師教好書的關(guān)鍵所在。

四、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。托兒所剛剛從低年級過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到化。

五、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。

課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學(xué)生在一起成長，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。作文的教學(xué)只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學(xué)生怎會對作文感興趣呢?如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)、多請教，對自己的教學(xué)多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。

在教學(xué)中，我還有很多明顯存在的許多不足。比如，教材挖掘的不夠深，重難點把握欠缺;或是合作流于形式;對學(xué)生的指導(dǎo)方法還不夠技巧等。希望在以后的教學(xué)過程中能夠不斷反省，不斷進(jìn)步。

讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇5

一、開展情況：

我校在校學(xué)生人數(shù)xx人，共有xx人參與課后延時服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護(hù)時間，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團(tuán)，每天分別開展不同的社團(tuán)，共有17個社團(tuán)，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。

二、主要舉措

1.學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進(jìn)行。

2.同個班級超過30個人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班，一來方便管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的，則安排同一年段的學(xué)生在同一個班級進(jìn)行延時服務(wù)。

3.結(jié)合學(xué)校各社團(tuán)的興趣的時間安排，靈活機(jī)動進(jìn)行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的去參加興趣小組，，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。

三、存在的主要困難問題：

一是課程較為單一：看護(hù)教師均為本校班主任教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護(hù)為主，除了技能課的'專職教師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。

二是家長更愿意參加的是有班級看護(hù)的課后延時服務(wù)。

家長更愿意讓孩子參加看護(hù)的課后延時服務(wù)，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不愿意報名。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇6

為解決學(xué)生家長實際困難，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開展了學(xué)生課后延時服務(wù)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。

本學(xué)期，學(xué)校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二、四為學(xué)生興趣社團(tuán)。目前，我主要負(fù)責(zé)六年級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細(xì)則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè)，同時為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。

第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個性化易操作的實踐作業(yè)提高興趣，同時采用激勵方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。

第二、在有限的時間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。

第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的`時間里將學(xué)生當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯，有問題單獨輔導(dǎo)，保證當(dāng)天知識的當(dāng)堂消化，做到日日清。

在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負(fù)，讓家長滿意。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇7

又度過了緊張、充實而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺。9月份，我正式進(jìn)入xx班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟x老師、x老師和x老師的配合下，班級各項工作都開展的比較順利，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

因為到了學(xué)期末，本月未開展主題教學(xué)活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學(xué)、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。x月x日xx對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查，從測查結(jié)果看，x%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握。測查效果沒有上一次好，原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二、區(qū)域活動

三、保育工作

本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提醒幼兒及時更換衣服，多喝水。從x月x日起，幼兒開始服用涼茶，只有xx因自己帶藥沒有喝。本月新進(jìn)了x個新生xx，她在情感方面適應(yīng)能力較好，能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關(guān)注。

四、家長工作

班級工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環(huán)境的營造，在此，要跟我們xx班的老師們說一聲：你們辛苦了！希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

上周四上完了那節(jié)實在不愿意上的`復(fù)習(xí)公開課，好在只有兩位同事去聽，領(lǐng)導(dǎo)只是事后問了一下下。

整體一節(jié)課以后，用波瀾不驚來形容吧。

整體流程：

1.課前小測：小測內(nèi)容是上節(jié)課他們自己整理的第二章重點，整體來看，還算是基本達(dá)標(biāo)，特別表揚小崔同學(xué)，出的題大大出乎我的意料，我覺得我們平時出的題太土了，這應(yīng)該是一個方向，但是我說了算么？

3.做完題都到時間了，本來還想有一個檢測的環(huán)節(jié)，一直也沒想好是個怎樣的形式，所以也就沒有實施。

反思：

1.課前小測有些草率，沒有進(jìn)行反饋，我也不知道這種形式是不是好，總是想他們自己找的重點應(yīng)該能鍛煉學(xué)生的能力，而且自己出的題是不是做起來更好一些呢，但是第二章的內(nèi)容是很難的，所以有的學(xué)生依然不會。

2.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)自己覺得還是比較好的，能夠做到復(fù)習(xí)完以后進(jìn)行反饋，學(xué)生做題，收到了不錯的效果。

3.課結(jié)束的有些潦草，但是不知道什么形式好，課堂小測，教師批還是學(xué)生批，課上反饋還是課下再說，就又回到了前邊說過的那些問題。

4.直到現(xiàn)在我依然不知道自己該如何復(fù)習(xí)，總覺得自己應(yīng)該有一套復(fù)習(xí)的方法，而不是這樣今天一個招，明天一個法的。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇8

20xx已經(jīng)悄然離去，20xx如約而至。對于20xx，我還有很多留戀，那個特殊的年頭，發(fā)生了太多太多的事，每一天都過得不同尋常。

7月4日畢業(yè)離校，7月14日，我來到了布蘭特這個大家庭。當(dāng)初的我剛離開學(xué)校，沒有多少工作經(jīng)驗，布蘭特是我的第一個家。剛來到這兒，我膽小怯懦，很不習(xí)慣，不知道該如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通、相處。來上班第二天，同事們主動跟我打招呼，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜，Sara教我如何與人溝通，如何管理學(xué)生，并帶我跟學(xué)生打招呼，開始實踐。同事們的熱情幫我度過了那段艱澀時期，并很快地融入了布蘭特這個大家庭。

9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開業(yè)，迎來了我們的第一批學(xué)生。校長告訴我，由我負(fù)責(zé)一年級的學(xué)生。聽到這個消息我既開心又緊張。剛走出校門，我如一張白紙一樣，什么都不懂，沒有任何經(jīng)驗。我不知道我能否勝任這份工作，沒有人帶我，我能將孩子們教好嗎？那段時期，我很懷疑自己，也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我慢慢地客服了心理障礙，擔(dān)起了該擔(dān)的責(zé)任，向其他人學(xué)習(xí)，慢慢熟悉，認(rèn)真工作。短短幾六個月的時間，我作為一年級的班主任，作為布蘭特里的一員，我對托管工作從最初的無從下手到現(xiàn)在的逐漸上手，經(jīng)歷了一個漫長的過程，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解。在和大家一起努力，一起探討、歡笑，一起成長的同時，記憶也開啟了新的篇章。

作為一名新教師、布蘭特的一員、一年級的班主任，我在工作中也存在一些不足之處，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作情況予以總結(jié)和分析：

一、心態(tài)。

因為我是新人，我對自己始終不是特別信任，當(dāng)遇到困難的時候，沒有調(diào)整好心態(tài)，平常心面對，而是帶著情緒，以一顆消極的心來處理問題。九月底十月初那段時間是我心態(tài)最差時期。我一直很用心管理一年級的學(xué)生，盡我所能去幫他們，教他們知識，但是這種不講策略一味的認(rèn)真是不科學(xué)的。當(dāng)閆睿珊媽媽告訴我，孩子在十月份將要去其他托管班的時候，我沒有忍住。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認(rèn)可，我很受打擊，那段時間心態(tài)很差，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生都帶來了負(fù)面的情緒，深感抱歉。后來在領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)之下，我逐漸走出來了，并調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)員，新的挑戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境。

自9月1日開學(xué)至今，我們的教室和環(huán)境一直在完善，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀，便于學(xué)生形成正確的坐姿。一方面，學(xué)生的坐姿有所改善，另一方面，家長看到后很高興，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想，令他們很滿意也很放心。一年級有個別孩子個子較矮，用校正儀后，寫字不方便，所以就沒用。這是我工作做的不到位的地方。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個學(xué)生搜用上校正儀，珍惜學(xué)校的一片苦心，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。

三、學(xué)生作業(yè)完成情況。

1、質(zhì)量。七月份的員工培訓(xùn)和托管實踐讓我對學(xué)生作業(yè)完成的流程和要求有所了解，所以在輔導(dǎo)學(xué)生的.時候方便了很多。每天放學(xué)后，家長將孩子的作業(yè)發(fā)到微信群里，我及時地將逐項作業(yè)抄寫到記錄本上，做完一項作業(yè)劃掉一項，并在后面注明完成時間，哪個知識點掌握的不太好，做到心中有數(shù)，這樣也便于與家長溝通。因為剛開始工作，剛帶一年級學(xué)生，我對他們作業(yè)質(zhì)量要求很嚴(yán)格。有時候因為孩子寫的不整齊，我要求重寫，孩子還委屈地哭了，我相信我這樣做是正確的，一年級的孩子必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證作業(yè)的質(zhì)量。就這一學(xué)期來看，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量得到了家長的認(rèn)可。

2、速度。雖然孩子都是一年級的學(xué)生，但是他們每天放學(xué)后的作業(yè)也不少。就各科來說，不算多，但是比較雜。剛進(jìn)小學(xué)校門，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面，受到的約束較以前多了許多。孩子的課程也較多，每天放學(xué)后要做語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，網(wǎng)上跟帖，有時候還要做小報等。要保證學(xué)生的各科作業(yè)質(zhì)量，偶爾會讓學(xué)生重寫，會花一些時間。孩子剛上一年級，對跟帖的事情一無所知，不會操作，我每次教孩子如何跟帖會消耗一些時間。一年級的小孩，注意力集中的時間大概25—30分鐘，寫完一部分作業(yè)后，我讓孩子休息一下。所有作業(yè)完成大概八點左右，個別家長覺得速度太慢。孩子經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與練習(xí)，現(xiàn)在能夠自覺完成作業(yè)并自己跟帖，在學(xué)期末的時候，孩子完成作業(yè)的速度明顯比以前提高了許多，相信下一學(xué)期他們會表現(xiàn)的更棒。

3、紀(jì)律。托管工作，總的來說紀(jì)律是個大問題，家長也提出過這個問題，我一直在想這個問題，但是想不到一個良好的解決辦法。學(xué)生比較調(diào)皮比較好動，尤其是陳沁宇。自從他來布蘭特后，教室里就比較吵，這個孩子的狀態(tài)每天都不一樣，很敏感。他開心了會唱歌，其他學(xué)生不能安心寫作業(yè)，他生氣了會大叫，其他孩子還是不能安心寫作業(yè)。如何嚴(yán)抓紀(jì)律問題？這個問題需要我做出更多的努力去解決。我曾經(jīng)嘗試對他們“兇”一點，讓他們怕我，但“兇”并不能解決任何問題，與孩子溝通也需要一定的技巧。首先要與孩子建立彼此的信任，會聽老師的話，那才是真正解決問題的方法。一味的“兇”，只會讓孩子更不愿意在托管班學(xué)習(xí)，讓孩子有一種距離感，覺得這個老師不喜歡他。每個孩子的性格都不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，我們必須注意到每個孩子的個性。一年級的五個孩子性格迥異，來布蘭特之后，我看到了他們的變化。我曾經(jīng)跟陳沁宇的家長溝通過，但是家長是以暴力的形式教育孩子的，讓我有點恐懼。孩子的內(nèi)心很脆弱，需要關(guān)愛，在臨近期末的幾個星期，我很少批評他，孩子寫作業(yè)的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但還還需要進(jìn)一步努力，想其他的辦法來管理這個孩子。

4、獎懲。我們學(xué)校的每個班都是以“星星”的形式根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況獎勵孩子，讓孩子能夠自我約束。這個辦法從開學(xué)用到學(xué)期結(jié)束，對各個年級的孩子來說都很有效果。一年級的學(xué)生比較積極，這種虛擬的獎勵能夠在段時間內(nèi)約束他們，讓他們能夠自覺、主動遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在孩子表現(xiàn)不好的時候，我們會適量的減少星星，因為減了星星，孩子會認(rèn)真表現(xiàn)。在月末的時候，我們以星星的多少評“優(yōu)秀小學(xué)員”“進(jìn)步個人獎”“閱讀小明星”等，并會發(fā)一些獎品來激勵孩子好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，這個方法很有效。

四、學(xué)生情況分析。

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下：王裕彤：這個孩子八月份就在布蘭特托管，當(dāng)時給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)孩子做的特別快，正確率高達(dá)90%，很認(rèn)真的一個小姑娘。9月份，布蘭特·橙果親子班正式成立，孩子正式成為高新一小一年級的學(xué)生同時也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個新學(xué)員。孩子語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好，寫作業(yè)也很認(rèn)真、自覺。但剛上一年級這短短的一學(xué)期時間，孩子發(fā)燒了七八次，媽媽非常擔(dān)心孩子的身體，每次孩子吃完飯后，只用復(fù)習(xí)完英語，媽媽就接回家了。英語方面，孩子對課本的知識掌握的很流利，整個課本孩子能夠熟練地背下來，課余時間也會主動問我要英語卷子做，但是做題的時候還是不夠細(xì)心，還要再努力。

xxx：十一月初來到布蘭特，當(dāng)初的他愛吵、愛鬧、愛發(fā)脾氣、誰的話都不聽，比較好動，寫字特別亂，老師每天點名批評。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會議我都會說到他的問題。兩個多月的時間，我看到了這個孩子的進(jìn)步，看到了他的轉(zhuǎn)變。說話聲音比以前小了很多，也能夠自覺完成作業(yè)了，只是偶爾會發(fā)點小脾氣。他很聰明，思維很敏捷。區(qū)考的時候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）。來托管以后，孩子得到了學(xué)校老師的表揚和肯定，很開心。但是我們還要繼續(xù)努力，爭取做到更好。

xxxx：這個孩子十一月初和xxx一起來到布蘭特。她很文靜，是一個比較乖巧的孩子，寫字很認(rèn)真，追求完美，寫字的時候，某一筆沒有寫好就會用橡皮擦了重新寫。會認(rèn)真做題，不影響其他孩子。孩子年齡最小，基礎(chǔ)最薄弱，每次考試考的不是特別理想。因為每次考試錯的多，考完后又需要錯一練三，孩子對數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語文閱讀和看圖寫話都較薄弱，希望孩子能夠認(rèn)真補習(xí)，早日趕上。

xxx：孩子十二月底從1A托管轉(zhuǎn)來的。奶奶說在那個托管班孩子的成績下滑的厲害，孩子很愛玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，老師經(jīng)常點名批評。來到布蘭特后，我對她要求比較嚴(yán)，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問題。這個孩子很聰明，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的挺牢固的，遇到難題一點就透。在我們這兒托管了一個月，奶奶對我們的工作很支持也很肯定，說托管之后學(xué)習(xí)情況挺好的，回家再考孩子，孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉，不愿意早回家，因為晚上回家后奶奶會讓她再做題，孩子不愿意。

xxx：孩子元月23號來到布蘭特，托管了一個星期。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的，做起作業(yè)來也比較認(rèn)真。思維很活躍，很喜歡寫話，而且能寫的很具體，表達(dá)能力特別強。但是有點愛說話，以后加強管理。

五、學(xué)生的行為習(xí)慣。

一年級的學(xué)生剛從幼兒園出來進(jìn)入小學(xué)校門，良好的習(xí)慣必須養(yǎng)成。作為一年級的老師，我必須要以身作則。人們常說身教的作用大于言傳，一年級的學(xué)生模仿能力極強，他們都很機(jī)靈，只有我們做好了，他們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。飯前便后及時督促他們洗手，寫字的時候要求坐姿端正等，我們一直在嚴(yán)格要求，孩子也有所改善。

六、與家長的溝通。

與人溝通一直是我要跨越的障礙，是必須要學(xué)會的一門技巧。開學(xué)的時候，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長面對面溝通，要交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長及時了解孩子的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況。我按照學(xué)校的規(guī)定，也秉著每天跟家長交流的信念，每天在家長來接學(xué)生的時候都跟他們交流了孩子的學(xué)習(xí)情況，讓他們有所了解。有的時候家長沒有親自來接學(xué)生，我將孩子的情況寫在紙上，方便家長在家查看，有時也會打電話跟家長說孩子當(dāng)天的表現(xiàn)。但是家長都是以成績?yōu)橹鳎?dāng)考試后看到孩子的成績不是特別理想，家長會責(zé)備我們，問我們的工作做了哪些，為什么孩子一天那么一點學(xué)習(xí)都弄不好，孩子的成績是那樣。當(dāng)然，剛開始聽到這些話的時候很生氣，孩子的學(xué)習(xí)靠他自己，學(xué)校的老師和家長，我們只是一小部分。但是我們也得承認(rèn)我們在工作中存在的問題。學(xué)校要求我們寫學(xué)員檔案，剛開始覺得這個工作任務(wù)量有點大，所以沒有怎么寫。但是當(dāng)吸取了教訓(xùn)之后，我覺得檔案的填寫很有必要。這一方面，我做的不是很好。一年級的學(xué)生，張裕予的檔案我從她來之后，每天記錄，她奶奶看了覺得很細(xì)心，這個工作做的特別好。但是其他幾個學(xué)員的檔案我只填寫了一部分，在下一學(xué)期的工作中，檔案填寫有待落實和完善。

七、與在校老師的溝通與配合。

一小的學(xué)習(xí)特色特別濃，老師要求特別嚴(yán)格，對學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級，工作還不是特別熟悉，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后，學(xué)習(xí)到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問題我與老師及時溝通，這樣也方便消除家長對我們的不信任，我們可以更好地完善自己的工作，學(xué)到更多的專業(yè)知識和管理能力。

八、飯后十分鐘心理游戲。

自Mike來后，學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時間做心里放松游戲，孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當(dāng)中，雖然這一學(xué)期只做了幾次，但是很有效果。每次孩子作業(yè)做累了，就會給我提出建議，要求做游戲。做完游戲后孩子能夠認(rèn)真完成作業(yè)。這個活動非常好，下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇9

開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)xx文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學(xué)生一致好評。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。

二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：xxx

組長：xx

副組長：xxx

成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負(fù)責(zé)安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。

四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍（形式）、覆蓋學(xué)生數(shù)

基于中職生特點，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團(tuán)例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。

五、學(xué)生課后服務(wù)活動時間安排、分工安排

我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間安排如下：xxx

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇10

回顧20xx展望20xx：

20xx已經(jīng)悄然離去，20xx如約而至。對于20xx，我還有很多留戀，那個特殊的年頭，發(fā)生了太多太多的事，每一天都過得不同尋常。 7月4日畢業(yè)離校，7月14日，我來到了布蘭特這個大家庭。當(dāng)初的我剛離開學(xué)校，沒有多少工作經(jīng)驗，布蘭特是我的第一個家。剛來到這兒，我膽小怯懦，很不習(xí)慣，不知道該如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通、相處。來上班第二天，同事們主動跟我打招呼，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜，sara教我如何與人溝通，如何管理學(xué)生，并帶我跟學(xué)生打招呼，開始實踐。同事們的熱情幫我度過了那段艱澀時期，并很快地融入了布蘭特這個大家庭。 9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開業(yè)，迎來了我們的第一批學(xué)生。校長告訴我，由我負(fù)責(zé)一年級的學(xué)生。聽到這個消息我既開心又緊張。剛走出校門，我如一張白紙一樣，什么都不懂，沒有任何經(jīng)驗。我不知道我能否勝任這份工作，沒有人帶我，我能將孩子們教好嗎？那段時期，我很懷疑自己，也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我慢慢地客服了心理障礙，擔(dān)起了該擔(dān)的責(zé)任，向其他人學(xué)習(xí)，慢慢熟悉，認(rèn)真工作。短短幾六個月的時間，我作為一年級的班主任，作為布蘭特里的一員，我對托管工作從最初的無從下手到現(xiàn)在的逐漸上手，經(jīng)歷了一個漫長的過程，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解。在和大家一起努力，一起探討、歡笑，一起成長的同時，記憶也開啟了新的篇章。

作為一名新教師、布蘭特的一員、一年級的班主任，我在工作中也存在一些不足之處，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作情況予以總結(jié)和分析：

一、心態(tài)。因為我是新人，我對自己始終不是特別信任，當(dāng)遇到困難的時候，沒有調(diào)整好心態(tài)，平常心面對，而是帶著情緒，以一顆消極的心來處理問題。九月底十月初那段時間是我心態(tài)最差時期。我一直很用心管理一年級的學(xué)生，盡我所能去幫他們，教他們知識，但是這種不講策略一味的認(rèn)真是不科學(xué)的。當(dāng)閆睿珊媽媽告訴我，孩子在十月份將要去其他托管班的時候，我沒有忍住。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認(rèn)可，我很受打擊，那段時間心態(tài)很差，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生都帶來了負(fù)面的情緒，深感抱歉。后來在領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)之下，我逐漸走出來了，并調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)員，新的挑戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境。自9月1日開學(xué)至今，我們的教室和環(huán)境一直在完善，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀，便于學(xué)生形成正確的坐姿。一方面，學(xué)生的坐姿有所改善，另一方面，家長看到后很高興，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想，令他們很滿意也很放心。一年級有個別孩子個子較矮，用校正儀后，寫字不方便，所以就沒用。這是我工作做的不到位的地方。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個學(xué)生搜用上校正儀，珍惜學(xué)校的一片苦心，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。

三、學(xué)生作業(yè)完成情況。 速度。雖然孩子都是一年級的學(xué)生，但是他們每天放學(xué)后的作業(yè)也不少。就各科來說，不算多，但是比較雜。剛進(jìn)小學(xué)校門，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面，受到的約束較以前多了許多。孩子的課程也較多，每天放學(xué)后要做語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，網(wǎng)上跟帖，有時候還要做小報等。要保證學(xué)生的各科作業(yè)質(zhì)量，偶爾會讓學(xué)生重寫，會花一些時間。孩子剛上一年級，對跟帖的事情一無所知，不會操作，我每次教孩子如何跟帖會消耗一些時間。一年級的小孩，注意力集中的時間大概25-30分鐘，寫完一部分作業(yè)后，我讓孩子休息一下。所有作業(yè)完成大概八點左右，個別家長覺得速度太慢。孩子經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與練習(xí)，現(xiàn)在能夠自覺完成作業(yè)并自己跟帖，在學(xué)期末的時候，孩子完成作業(yè)的速度明顯比以前提高了許多，相信下一學(xué)期他們會表現(xiàn)的更棒。 3.紀(jì)律。托管工作，總的來說紀(jì)律是個大問題，家長也提出過這個問題， 我一直在想這個問題，但是想不到一個良好的解決辦法。學(xué)生比較調(diào)皮比較好動，尤其是陳沁宇。自從他來布蘭特后，教室里就比較吵，這個孩子的狀態(tài)每天都不一樣，很敏感。他開心了會唱歌，其他學(xué)生不能安心寫作業(yè)，他生氣了會大叫，其他孩子還是不能安心寫作業(yè)。如何嚴(yán)抓紀(jì)律問題？這個問題需要我做出更多的努力去解決。我曾經(jīng)嘗試對他們“兇”一點，讓他們怕我，但“兇”并不能解決任何問題，與孩子溝通也需要一定的技巧。首先要與孩子建立彼此的信任,會聽老師的話,那才是真正解決問題的方法。一味的“兇”,只會讓孩子更不愿意在托管班學(xué)習(xí)，讓孩子有一種距離感，覺得這個老師不喜歡他。每個孩子的性格都不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，我們必須注意到每個孩子的個性。一年級的五個孩子性格迥異，來布蘭特之后，我看到了他們的變化。我曾經(jīng)跟陳沁宇的家長溝通過，但是家長是以暴力的形式教育孩子的，讓我有點恐懼。孩子的內(nèi)心很脆弱，需要關(guān)愛，在臨近期末的幾個星期，我很少批評他，孩子寫作業(yè)的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但還還需要進(jìn)一步努力，想其他的辦法來管理這個孩子。 4.獎懲。我們學(xué)校的每個班都是以“星星”的形式根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況獎勵孩子，讓孩子能夠自我約束。這個辦法從開學(xué)用到學(xué)期結(jié)束，對各個年級的孩子來說都很有效果。一年級的學(xué)生比較積極，這種虛擬的獎勵能夠在段時間內(nèi)約束他們，讓他們能夠自覺、主動遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在孩子表現(xiàn)不好的時候，我們會適量的減少星星，因為減了星星，孩子會認(rèn)真表現(xiàn)。在月末的時候，我們以星星的多少評“優(yōu)秀小學(xué)員”“進(jìn)步個人獎”“閱讀小明星”等，并會發(fā)一些獎品來激勵孩子好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，這個方法很有效。

四、學(xué)生情況分析。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下： 王裕彤：這個孩子八月份就在布蘭特托管，當(dāng)時給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)孩子做的特別快，正確率高達(dá)90%，很認(rèn)真的一個小姑娘。9月份，布蘭特·橙果親子班正式成立，孩子正式成為高新一小一年級的學(xué)生同時也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個新學(xué)員。孩子語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好，寫作業(yè)也很認(rèn)真、自覺。但剛上一年級這短短的一學(xué)期時間，孩子發(fā)燒了七八次，媽媽非常擔(dān)心孩子的身體，每次孩子吃完飯后，只用復(fù)習(xí)完英語，媽媽就接回家了。英語方面，孩子對課本的知識掌握的很流利，整個課本孩子能夠熟練地背下來，課余時間也會主動問我要英語卷子做，但是做題的時候還是不夠細(xì)心，還要再努力。

陳沁宇：十一月初來到布蘭特，當(dāng)初的他愛吵、愛鬧、愛發(fā)脾氣、誰的話都不聽，比較好動，寫字特別亂，老師每天點名批評。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會議我都會說到他的問題。兩個多月的時間，我看到了這個孩子的進(jìn)步，看到了他的轉(zhuǎn)變。說話聲音比以前小了很多，也能夠自覺完成作業(yè)了，只是偶爾會發(fā)點小脾氣。他很聰明，思維很敏捷。區(qū)考的時候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）。來托管以后，孩子得到了學(xué)校老師的表揚和肯定，很開心。但是我們還要繼續(xù)努力，爭取做到更好。

王段允希：這個孩子十一月初和陳沁宇一起來到布蘭特。她很文靜，是一個比較乖巧的孩子，寫字很認(rèn)真，追求完美，寫字的時候，某一筆沒有寫好就會用橡皮擦了重新寫。會認(rèn)真做題，不影響其他孩子。孩子年齡最小，基礎(chǔ)最薄弱，每次考試考的不是特別理想。因為每次考試錯的多，考完后又需要錯一練三，孩子對數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語文閱讀和看圖寫話都較薄弱，希望孩子能夠認(rèn)真補習(xí)，早日趕上。 張裕予：孩子十二月底從1a托管轉(zhuǎn)來的。奶奶說在那個托管班孩子的成績下滑的厲害，孩子很愛玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，老師經(jīng)常點名批評。來到布蘭特后，我對她要求比較嚴(yán)，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問題。這個孩子很聰明，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的挺牢固的.，遇到難題一點就透。在我們這兒托管了一個月，奶奶對我們的工作很支持也很肯定，說托管之后學(xué)習(xí)情況挺好的，回家再考孩子，孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉，不愿意早回家，因為晚上回家后奶奶會讓她再做題，孩子不愿意。

曾楚萌：孩子元月23號來到布蘭特，托管了一個星期。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的，做起作業(yè)來也比較認(rèn)真。思維很活躍，很喜歡寫話，而且能寫的很具體，表達(dá)能力特別強。但是有點愛說話，以后加強管理。

五、學(xué)生的行為習(xí)慣。一年級的學(xué)生剛從幼兒園出來進(jìn)入小學(xué)校門，良好的習(xí)慣必須養(yǎng)成。作為一年級的老師，我必須要以身作則。人們常說身教的作用大于言傳，一年級的學(xué)生模仿能力極強，他們都很機(jī)靈，只有我們做

好了，他們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。飯前便后及時督促他們洗手，寫字的時候要求坐姿端正等，我們一直在嚴(yán)格要求，孩子也有所改善。

六、與家長的溝通。與人溝通一直是我要跨越的障礙，是必須要學(xué)會的一門技巧。開學(xué)的時候，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長面對面溝通，要交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長及時了解孩子的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況。我按照學(xué)校的規(guī)定，也秉著每天跟家長交流的信念，每天在家長來接學(xué)生的時候都跟他們交流了孩子的學(xué)習(xí)情況，讓他們有所了解。有的時候家長沒有親自來接學(xué)生，我將孩子的情況寫在紙上，方便家長在家查看，有時也會打電話跟家長說孩子當(dāng)天的表現(xiàn)。但是家長都是以成績?yōu)橹?，?dāng)考試后看到孩子的成績不是特別理想，家長會責(zé)備我們，問我們的工作做了哪些，為什么孩子一天那么一點學(xué)習(xí)都弄不好，孩子的成績是那樣。當(dāng)然，剛開始聽到這些話的時候很生氣，孩子的學(xué)習(xí)靠他自己，學(xué)校的老師和家長，我們只是一小部分。但是我們也得承認(rèn)我們在工作中存在的問題。學(xué)校要求我們寫學(xué)員檔案，剛開始覺得這個工作任務(wù)量有點大，所以沒有怎么寫。但是當(dāng)吸取了教訓(xùn)之后，我覺得檔案的填寫很有必要。這一方面，我做的不是很好。一年級的學(xué)生，張裕予的檔案我從她來之后，每天記錄，她奶奶看了覺得很細(xì)心，這個工作做的特別好。但是其他幾個學(xué)員的檔案我只填寫了一部分，在下一學(xué)期的工作中，檔案填寫有待落實和完善。

七、與在校老師的溝通與配合。一小的學(xué)習(xí)特色特別濃，老師要求特別嚴(yán)格，對學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級，工作還不是特別熟悉，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后，學(xué)習(xí)到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問題我與老師及時溝通，這樣也方便消除家長對我們的不信任，我們可以更好地完善自己的工作，學(xué)到更多的專業(yè)知識和管理能力。

八、飯后十分鐘心理游戲。自mike來后，學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時間做心里放松游戲，孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當(dāng)中，雖然這一學(xué)期只做了幾次，但是很有效果。每次孩子作業(yè)做累了，就會給我提出建議，要求做游戲。做完游戲后孩子能夠認(rèn)真完成作業(yè)。這個活動非常好，下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇11

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。從初識樂橙青少年教育到成為它的員工，我深深覺得自己已經(jīng)是其中的一份子，感覺樂橙青少年教育就像一個大家庭，老師們和學(xué)員們都在這個大家庭里面和睦相處，共同成長。我作為托管班的老師，主要負(fù)責(zé)小班同學(xué)(一至五年級)周四、周五的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。和孩子們相處的這段時間以來，發(fā)生了很多故事。有開心愉快的，也有令人反思的，我深深感到不光是我用知識或者言行在教育這些孩子們，同時這些孩子們也幫助我在教師這條道路上有所進(jìn)步和成長。我在工作中一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終做到“愛園如家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身的品格。作為樂橙青少年教育的一名托管班老師，譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純，溫馨;所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪。有的人把教師比喻成一名樂師：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦?！弊鳛橐幻泄馨嗬蠋?，我正在專心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

剛開始的一兩天，孩子們都比較乖，可能是出于對我的陌生吧，他們能在我的指令下安靜的把各項作業(yè)認(rèn)真完成。但很快，跟我熟絡(luò)之后，一些膽子比較大的孩子開始出現(xiàn)了躁動，這是一個必經(jīng)的過程，老師應(yīng)該在這個階段拿出一些威嚴(yán)，這樣才能為以后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。之前一些同事都說我這個老師太溫柔，我深深的認(rèn)識到這樣是不行的，尤其是對一幫性格都未成型的小班孩子們，應(yīng)該在溫柔照顧他們生活的同時，用嚴(yán)厲的態(tài)度對待教學(xué)。于是在一段時間里和孩子們相互了解磨合之后，我總結(jié)出了托管班的工作是有規(guī)律可循的。在孩子們吃加餐的時候，應(yīng)該盡量讓他們放松，給出幾分鐘時間讓孩子們緩解一下在學(xué)校里上課的疲勞，但是時間不宜過長，一旦孩子們吃完就應(yīng)該立馬進(jìn)入寫作業(yè)狀態(tài)，否則孩子們把心分散了就很難收回來。上課四十分鐘后應(yīng)該給十分鐘時間讓孩子們出教室放松一下眼睛，這樣才能保證孩子們的`健康。在課堂上，有的孩子很乖，能較好的遵守紀(jì)律，認(rèn)真寫作業(yè)，有的孩子比較躁動，容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說話，或者玩卡片，玩具等不良現(xiàn)象。這個時候，需要老師及時下達(dá)命令更正，在第一時間制止，并樹立一種課堂上威嚴(yán)的形象，孩子們才能有所畏懼和聽話。通過近一個學(xué)期的觀察，我對我所托管的幾個孩子學(xué)業(yè)情況了解如下，僅供參考：

郭XX同學(xué)：因為是一年級的孩子，作業(yè)比較少，所以每次都能很快完成作業(yè)，紀(jì)律較好，也比較聽話。

林XX同學(xué)：個性比較靦腆，不愛跟老師說話，有時候會導(dǎo)致老師對其作業(yè)檢查的疏忽，老師應(yīng)該留意。

丁XX同學(xué)：作業(yè)能按時完成，但是容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說話打鬧的現(xiàn)象，比較容易跟其他學(xué)員發(fā)生沖突。戢XX同學(xué)：紀(jì)律較好，有時候也會出現(xiàn)跟其他學(xué)員說話的現(xiàn)象，但制止后表現(xiàn)不錯，寫作業(yè)的速度稍慢，數(shù)學(xué)相對薄弱。

林XX同學(xué)：紀(jì)律較好，有時候也會出現(xiàn)說話現(xiàn)象，作業(yè)能按時完成，錯誤較少。 張XX同學(xué)：很乖巧的一個學(xué)員，作業(yè)能按時完成，同時非常聽話遵守課堂紀(jì)律。蘇XX同學(xué)：成績好，作業(yè)很少有錯誤，紀(jì)律較好，基本不用老師操心。

魏XX同學(xué)：能逐項完成作業(yè)，但寫作業(yè)的速度有待提高，紀(jì)律較好。

張XX同學(xué)：經(jīng)常忘記寫記事本，或者忘記拿作業(yè)本、試卷等等，課堂容易玩玩具，比較喜歡摻和其他學(xué)員的事情，需要老師盯緊敦促。這個孩子天生比較聰穎，但是需要增強自制力的培養(yǎng)。

袁XX同學(xué)：作業(yè)能逐項完成，但是也會出現(xiàn)愛出話的現(xiàn)象，同時比較容易跟其他學(xué)員發(fā)生

沖突。

蔣XX同學(xué)：成績較好，作業(yè)能按時完成，錯誤較少，紀(jì)律較好。

王XX同學(xué)：語文和數(shù)學(xué)成績基礎(chǔ)相對薄弱，作業(yè)錯誤較多，同時應(yīng)該提高作業(yè)速度，需要老師不停催促。

張XX同學(xué)：成績較好，作業(yè)錯誤較少，同時作業(yè)量較多，會出現(xiàn)出小差等現(xiàn)象，也需要老師敦促。

在課余時間，大部分學(xué)員都能很好的相處，玩游戲做活動等等，孩子們都非?；顫娍蓯郏蠋熀苌俨傩?。以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)課堂紀(jì)律還不是很盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，一些學(xué)員的作業(yè)檢查需要傾注更多的時間，以保證正確率等等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。通過這一學(xué)期的工作，我也學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的托管班教師而不斷努力。

托管培訓(xùn)總結(jié) 篇12

課后延時服務(wù)在我們學(xué)校實行兩周了，這兩周每天增加兩小時，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。

語文作業(yè)的種類很多，課后生字詞、語文同步學(xué)與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫，孩子們以往寫作業(yè)不認(rèn)真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業(yè)也不能按時完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。

作為語文老師最頭疼的事莫過于此了。因此，針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，制訂了有效的措施，讓延時服務(wù)更高效。

1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。

2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會動腦思考，把題寫對，把字寫工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)。

3.對于作業(yè)寫得快又準(zhǔn)確的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)?shù)赜?xùn)練一些拔高的題型。而那些寫作業(yè)困難戶，在延時服務(wù)起始階段重點輔導(dǎo)他們認(rèn)真工整地完成作業(yè)。

按照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但看到孩子們能夠更加積極主動地去學(xué)習(xí)，我覺得自己的付出都是值得的。

研修培訓(xùn)總結(jié)(必備十五篇)

時間像河流一般匆匆而過，新的一階段工作馬上到來，又到了我們寫總結(jié)的時候了，通過工作總結(jié)，可以明確未來所要從事的事業(yè)的謀劃、規(guī)劃和打算。別人的工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編為你精心整理的“研修培訓(xùn)總結(jié)(必備十五篇)”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇1

昨天是烈日炎炎，今天是秋雨瑟瑟。遠(yuǎn)程研修的每一天都不平靜。但是呈現(xiàn)在我們面前的是老師們埋頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)的緊張氣氛。陽信二中20xx級所有教師，都在斗志昂揚地參與著。在這一幅幅美麗的畫面中，有很多場面感染著我們，感動著我們：

鏡頭一：一位頭發(fā)花白的教師正在一絲不茍的敲擊著鍵盤，那專注的勁頭，讓每一個看到的人都感動。他就是高級教師付治華。付老師從幾年前就一直研究新課標(biāo)的.變化，已經(jīng)寫出了十幾萬字的材料，并應(yīng)用到教學(xué)中。研修開始，他的第一篇隨筆感言就被推薦，并受到省專家的好評。按說這樣的教師是不需要多么認(rèn)真的，但是，付老師卻不這樣認(rèn)為，他說："機(jī)會難得。高手很多。"看看，話都說得這樣儉省，我們就不打擾他了……鏡頭二：我們這兒有幾位準(zhǔn)媽媽也參與到了今年的研修中。這些女老師，身懷六甲，行動非常不便，上下樓都很吃力。但是，她們沒有向領(lǐng)導(dǎo)要求什么，而是積極地投入到了這次研修活動中。她們不叫苦、不說累，忍受著高溫的煎熬，克服了久坐腰疼的困難，認(rèn)真學(xué)，努力做，像其他老師一樣享受著研修的快樂。有的老師打趣道："你們的孩子從小就網(wǎng)上學(xué)習(xí)，將來一定是‘研究生’！"鏡頭三：細(xì)雨蒙蒙，一行人打著雨傘涉水而來。他（她）們就是家住在縣城里面的老師們，他（她）們沒有因為下雨而中斷研修，冒雨穿過街道，按時地趕到了學(xué)校。這種好學(xué)而執(zhí)著的精神感染著我們每一個人。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇2

又是一輪艱苦的培訓(xùn)結(jié)束了，回顧幾個月來的工作，新柳完小在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)、完小全體教師的共同努力下，抓住重點，扎根課堂，精心組織，認(rèn)真實踐，反復(fù)研究，不斷總結(jié)，終于完成了《怎樣抓住重點詞句理解課文內(nèi)容》這一主題的研修工作，為了總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，特作如下具體總結(jié)：

一、主要做法

1、反復(fù)推敲，明確主題

根據(jù)我校學(xué)生閱讀能力相對較弱，不能較好地理解課文內(nèi)容這一特點，完小通過討論，首先確定研修主題為《怎樣在小學(xué)語文精讀課文課堂教學(xué)中，結(jié)合參與式理念培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》，可經(jīng)過大家共同思考，覺得這一主題有點大，不利于搞課例研修，于是幾經(jīng)爭論，最終確定完小的研修課題為《怎樣抓住重點詞句理解課文內(nèi)容》。一個研修主題，就凝聚了大家共同的心血，也喚起了完小全體教師的研修熱情。

2、精心組織，明細(xì)分工

課例研修對于我們完小的教師來說是一個新鮮事物，為了做好這項工作，新柳完小一開始就精心制定了《東華鎮(zhèn)新柳完小校本研修實施方案》，成立了專題研修領(lǐng)導(dǎo)小組，明確完小校長為課例研修組的組長，為了使工作更詳細(xì)，做到事事有人做，完小教研員羅再芬老師又制作了《課例研修人員分工情況表》，把每一項具體工作都根據(jù)教師的特點分配到人。

3、扎根課堂，認(rèn)真實踐

課例研修主題明確后，通過討論，新柳完小決定選擇新課標(biāo)人教版四年級語文下冊第17課《觸摸春天》作為研修課，14位教師通過精心備課、抽簽決定執(zhí)教者的方式展開研修，并在副校長李忠權(quán)和教科室主任劉朝光的精心指導(dǎo)下，嚴(yán)格按“兩實踐兩反思”的相關(guān)要求開展工作。無論是教師個人備課、執(zhí)教者兩次說課、兩次課堂教學(xué)實踐，還是其他教師的議課、觀課量表的制作和修改、實踐課案的修改，我們都緊緊扎根于課堂，緊扣研修主題進(jìn)行，每位教師在議課時都站在執(zhí)教者的角度，提出每一個教學(xué)環(huán)節(jié)“如果是自己執(zhí)教，我會怎樣做”的建議。在兩次實踐中，執(zhí)教者嚴(yán)謹(jǐn)指教，課后認(rèn)真反思，其他教師認(rèn)真觀課，課后都結(jié)合自己的觀察點提出較好的建議。

4、反復(fù)研究，不斷改進(jìn)

在第一次課前會議上，由執(zhí)教教師李涵說課，其他教師都結(jié)合自己的課案進(jìn)行了思考，并帶著思考進(jìn)入第一次觀課，第一次課后會議，大家都踴躍發(fā)言，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)，提出了修改意見。為了有利于執(zhí)教教師的第二次課堂教學(xué)實踐，新柳完小又組織李涵、楊興榮、羅再芬、李發(fā)富、趙景發(fā)、李朝翠、徐少開幾位老師進(jìn)行了綜合意見的課案修改確定會，結(jié)合李涵老師的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了修改，修改細(xì)到每一個活動的確定、關(guān)鍵問題的設(shè)計、課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的情況、靈活處理問題的建議等，為第二次實踐活動的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。第二次實踐后，全體教師又一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的討論確定第三稿的課案以及觀察量表，最終形成了集體智慧的結(jié)晶。

5、認(rèn)真反思，總結(jié)成果

每一次課后會議，全體教師都認(rèn)真反思，總結(jié)教學(xué)中的得失、課堂觀察中發(fā)現(xiàn)的不足等該怎樣改進(jìn)，雖然完小的班級數(shù)限制了進(jìn)一步實踐的可能，但教師們的思考卻讓大家仿佛都能清晰地看到第三次實踐的成功。負(fù)責(zé)撰寫論文的幾位老師，把這次“兩實踐兩反思”中的收獲結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，寫出了實用價值非常高的教學(xué)論文。參與多深，收獲多深，這是參與式教學(xué)的理念，可同樣是課例研修中大家的共同心得。

二、主要成績

1、順利完成了《怎樣做課例研修》這一校本培訓(xùn)任務(wù)。

2、全體教師通過積極融入到“兩實踐兩反思”中，不僅懂得了怎樣做課例研修，而且深深感受到了課例研修的魅力，為課例研修的生根發(fā)芽長葉開花打下了良好的基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步理解了備課、上課、指導(dǎo)預(yù)習(xí)中，應(yīng)該怎樣教會學(xué)生抓住重點詞句理解課文內(nèi)容的方法，為提高我校學(xué)生的閱讀理解能力提供了操作性極強的理論基礎(chǔ)。

三、存在問題

1、由于研修組的成員大多是本完小的教師，缺少一些先進(jìn)教學(xué)理論的指引，導(dǎo)致研修成果不夠完善。

2、時間緊，任務(wù)重，教師反思的時間較少。

3、班級數(shù)較少，導(dǎo)致不能開展第三次實踐活動來驗證研修成果。如果條件允許，應(yīng)該不斷深入，盡量做到“多實踐多反思”，使研修成果更完善、更具用使用價值。

四、改進(jìn)的意見及建議

結(jié)合此次校本研修，我們一致認(rèn)為：

1、今后完小的所有教研活動最起碼要采取“兩實踐兩反思”的方式進(jìn)行，不要計較開展次數(shù)的多少，而應(yīng)每次都讓每一位教師覺得研有所得、研有所值。

2、在以后的課例研修中，教師反思的時間要保證足夠，在實踐以后能讓每一位教師都充分的反思，并結(jié)合反思修改自己編寫的學(xué)案，而不能僅限于執(zhí)教教師，這樣整體的受益會更大、收獲會更多。

3、可以鼓勵教師把課例研修與小課題研究結(jié)合在一起，使研修更深入、研修成果的價值更高。

課例研修，點燃了我們教研活動的明燈，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土上深深扎根。它給我們的教育教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，它是進(jìn)步的基石，是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我們一定會用好從這次課例研修中學(xué)到的好方法，切實提高完小全體教師的教學(xué)能力和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇3

作為一名人民教師，我們需要提高自我各方面的修養(yǎng)。所以我們應(yīng)當(dāng)多讀書，用書中的知識充實自我。

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。記得以往有一位教育家說過:“要使學(xué)生的品德高尚，教師自我首先應(yīng)當(dāng)是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

作為教師，從書本中獲取知識十分重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自我。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念。

為了使讀書到達(dá)更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，可是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也能夠幫忙我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自我的書，我還在書的空白處寫下自我看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我所以常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心境都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，異常對新教材體系和資料安排做了學(xué)習(xí)和研究，參加了新教材培訓(xùn)，做了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

總之，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事。只要我們不斷的加強理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，長期堅持進(jìn)取學(xué)習(xí)的姿態(tài)，必須會很快的成長起來。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇4

紛繁復(fù)雜的環(huán)境讓人心神不寧，全新的作業(yè)讓人心生恐慌和忙亂，對此我們應(yīng)該如何應(yīng)對，自己有幾句話要說，希望與大家共勉。

1、敢于應(yīng)對，主動出擊

克服猶豫不定的習(xí)性、相信自己能獨立完成，很多時候我們沒有完成不是能力不及而是自己的心里在作祟，為難情緒是阻礙我們前進(jìn)的重要的愿意，就像現(xiàn)在進(jìn)行的教育技術(shù)研修，有些老師一看思維導(dǎo)圖就說，這個我做不了，先從心理上吃了敗仗，其結(jié)果可想而知，換一種心境以積極學(xué)習(xí)的態(tài)度會使問題迎刃而解。

2、平心靜氣，守住寂寞

沒有了第一天的新奇，往后的研修顯得有些枯燥，大段文字介紹、陌生的專業(yè)術(shù)語讓人覺得心里沒底，但是只要我們靜下心來，認(rèn)真去做就會找到其中設(shè)計的巧妙，技術(shù)的魅力、學(xué)習(xí)的樂趣。關(guān)鍵是良好的心態(tài)。

3、感悟過程，修煉境界

研修是學(xué)習(xí)知識也是修煉境界，粗略算了研修有三種境界，其一為學(xué)而學(xué)的境界，其二為用而學(xué)的境界，其三為享受而學(xué)的境界。其一是為了能合格、不掉隊，為了完成任務(wù)，更多的是"被學(xué)習(xí)"。其二是為了在教學(xué)中運用而學(xué)習(xí)，是為提升自己的教育教學(xué)水平而學(xué)習(xí)的。其三是在享受學(xué)習(xí)的過程，提升知識，完善自我，在研修中的感悟?qū)W習(xí)之美，體悟生命的真諦。

學(xué)習(xí)是終生的事情，要我們一輩子去做，學(xué)習(xí)是自己的事情，要我們用心去做。研修是心態(tài)比拼，也是境界的修煉。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇5

今天，我有幸能夠繼續(xù)參加遠(yuǎn)程研修感到非常激動。首先，請允許我代表全體參加遠(yuǎn)程研修的教師向高瞻遠(yuǎn)矚、精心組織、辛勤工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！感謝為我們提供了這次及時、寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝他們對遠(yuǎn)程研修的領(lǐng)導(dǎo)、支持、幫助！

去年秋天，我參加了為期兩個多月的小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修活動。說實話，一開始我對它懷有很強的畏難情緒，同時也懷疑它是否真的有實效。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們配備了充足的電腦，給了我們調(diào)課最大的自由。多虧郭文平、英昌如、劉錦等青年教師給了我們無私的幫助，細(xì)致的指導(dǎo)。漸漸地，我的畏難情緒消失了，甚至迷戀上了研修。一有時間，我就打開電腦，聆聽專家的教誨，觀摩優(yōu)秀教師的上課，研讀相關(guān)的教育教學(xué)理論，發(fā)表自己的見解，聽取天南地北的成千上萬的同行們的'高見。在校時間不夠用，我就在家里上網(wǎng)，不惜忙到深夜。

兩個月的時間過得忙碌而快樂，眼界提高了，視野開闊了，教學(xué)理論充實了，教學(xué)更加有法可依了了……獲益之多，難以言表。在這期間，我的研修作業(yè)超過半數(shù)被指導(dǎo)教師推薦，我的研修感言也超過半數(shù)被指導(dǎo)教師推薦，學(xué)習(xí)結(jié)束后我被評為優(yōu)秀學(xué)員。

今天，請讓我以一名研修"老兵"的身份向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我對遠(yuǎn)程研修的看法。國之大計，教育為本，教育大計，教師為本，而教師之本，在于教學(xué)質(zhì)量。要想提高自己的教學(xué)質(zhì)量，首先就要提高自己的素質(zhì)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出："廣大教師要增強教書育人的責(zé)任感和使命感，把教學(xué)作為首要任務(wù)，自覺加強師德建設(shè)，大力弘揚優(yōu)良教風(fēng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，積極探索和實踐教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。"由此可見基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，對教師的素質(zhì)和素養(yǎng)提出了更高要求。遠(yuǎn)程研修為我們搭建了一個新穎、快捷、多元、高水平、互動共生的學(xué)習(xí)研究平臺。它使我們能夠在自己的地方，在自己的時間，按照自己的步調(diào)學(xué)習(xí)。大容量的網(wǎng)絡(luò)資源及論壇平臺的互動生成，為我們提供了各取所需的個性化學(xué)習(xí)條件，我們既可自主學(xué)習(xí)，也可得到專家提供的"個性化"指導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修給我們提供了一個交互性、生成性、互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師教育提供了更為廣闊的時空。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時空的打破，主體交互的靈活開放，真正體現(xiàn)了以人為本的研修新理念。遠(yuǎn)程研修作為一種新型的研究方式、進(jìn)修學(xué)習(xí)方式，帶給我們的將不僅僅是新奇、沖擊、潮流、方向，更多的應(yīng)該是引領(lǐng)、思考、發(fā)現(xiàn)和探索……。

我將高度重視并十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，豐厚學(xué)識，更新知識結(jié)構(gòu)，完善自我，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。取百家之長，博百家之彩，結(jié)合理論反思實踐，結(jié)合實踐研究理論，提升自我反思的能力，增強對教育工作的理性解讀能力和變革能力，從而為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，衷心地祝我們的遠(yuǎn)程研修圓滿成功，祝我們山東省的教育事業(yè)更上層樓！

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇6

親愛的遠(yuǎn)程研修：

你好！自從去年一別，你可知道我翹首企盼、魂牽夢繞了多少個日日夜夜？

有人說遠(yuǎn)程研修是一扇開啟知識的大門；有人說遠(yuǎn)程研修是一座專業(yè)成長的殿堂；有人說遠(yuǎn)程研修給了我們滿滿的幸福；還有人說遠(yuǎn)程研修帶來了無限的遐想?？墒俏乙f，遠(yuǎn)程研修——你是我生活中一道不可磨滅的風(fēng)景！因為有你，我的生活更加美麗；因為有你，我的眼界充滿驚奇！

你終于回來了，你可知道，我有多么珍惜？

因為有你，我不懼白天的炎熱，和你在一起多么沉迷！你那么細(xì)心，為我準(zhǔn)備了那么多珍貴的厚禮！

看視頻，我們一起聆聽專家的引領(lǐng)，感受一次次的醍醐灌頂；看文本，我們一起梳理繁雜的理論，終于有了清晰的頭緒； 寫作業(yè)，我們一起靜下心思考，理論與教學(xué)的有效統(tǒng)一；看簡報，我們一起感受同行的熱情，再次挑起我們前進(jìn)的動力！因為有你，我且行且思，且思且行。

因為有你，靜靜的夜是多么美麗！捧一杯香茗，只有我和你，靜靜的看著你，想著你，寫下和你在一起的一點一滴！

今天我又有了新的認(rèn)識；今天我又有了好的想法；今天我們組的xx作業(yè)又被推薦；今天xx的發(fā)言真是精彩；今天xx專家的點評，真是一針見血，因為有你，我的今天收獲滿滿，我對明天充滿期盼。

因為有你，教育的高山愈發(fā)顯得巍峨；因為有你，教育的大海愈發(fā)顯得寬廣；因為有你，我的青春多了一份執(zhí)著；因為有你，我的教育生涯更有意義！

你知道嗎？就連睡夢里，我也想著你！

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇7

不知不覺參加國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)接近尾聲了，作為一名不是專職的任教品德的老師，這是一次難得的充電機(jī)會。我一邊教學(xué)，一邊接受培訓(xùn)，也算是忙中找閑吧，雖然累點，苦點，但感覺也很充實。

我在研修的討論學(xué)習(xí)過程中，剛開始也遇到不少苦惱：學(xué)習(xí)時長沒什么進(jìn)展，不知道怎么看到時長；視頻打不開，為此還專門請教過我市教育科的馮正平科長，由于學(xué)校的網(wǎng)管是個實習(xí)的，不會重設(shè)防火墻，所以我至今在學(xué)校都不能看視頻，我的學(xué)習(xí)時長大部分都是下班后在家里完成的；剛開始上傳模塊一的作業(yè)，傳上去后批閱老師說打不開，我又不厭其煩地嘗試重新再傳。

也許正因為是有了前面的小插曲，所以后面的學(xué)習(xí)才顯得更加彌足珍貴吧。接下來的學(xué)習(xí)就順利多了，一到空閑時間，我就打開視頻，去聽聽專家的見解，也去公共交流區(qū)積極的發(fā)貼跟貼，提出自己學(xué)習(xí)中的疑問和教學(xué)中的困惑，得到了很多一線老師的好的教學(xué)建議，感謝有這個平臺，讓我們不論距離遠(yuǎn)近都可以相互交流！我的在線時長已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過50小時，一共上傳了六個模塊的作業(yè)，并順利通過。每篇作業(yè)，我都緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談這門學(xué)科在實施中的感受等。

這次的研修，也讓我重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，學(xué)習(xí)了如何整體把握課程目標(biāo)和設(shè)計教學(xué)目標(biāo)；學(xué)習(xí)了如何更好地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗；學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考；學(xué)習(xí)了如何因地制宜地拓展教學(xué)空間；學(xué)習(xí)了如何實施教學(xué)評價等視頻講座等。這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，對于我的品德教學(xué)是有指導(dǎo)意義的。真實的生活是復(fù)雜的，充滿矛盾和問題，這對教師的教育智慧和教學(xué)能力是一種挑戰(zhàn)。因此，趁著這股遠(yuǎn)程培訓(xùn)的東風(fēng)，從兒童的興趣著手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓我們每一位教育工作者在實踐中不斷摸索，提煉經(jīng)驗，形成實踐智慧。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇8

11月22日，參觀了梁山小學(xué)、新金帶小學(xué)的校園文化建設(shè)，觀摩了梁山小學(xué)的大課間操和兩所學(xué)校的課堂教學(xué)，聽取了學(xué)校校本研修負(fù)責(zé)人經(jīng)驗介紹。23日到29日分別聽取了幾位專家和許多學(xué)校的有關(guān)校本研修的專題講座。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人感受非常深。

身為農(nóng)村小學(xué)的我，對待自己的教學(xué)，以前一直停留在傳統(tǒng)的讓教什么就講什么的狀態(tài)下，很少對教學(xué)前后、過程以及和一些相關(guān)的問題進(jìn)行思考，把它形成文字，變成自己的看法，或者對自己的教學(xué)活動有什么反思的火花，也不愿動筆記錄下來，習(xí)慣重復(fù)性的工作。隨著新課程改革的不斷深入，校本教研越來越成為每一個教師專業(yè)成長和素質(zhì)提高的需要。新的一輪教學(xué)改革，有許多新的教學(xué)理念、教學(xué)行為等著我們?nèi)嵺`，去思考，很多問題等著我們?nèi)ソ鉀Q，如何去研究解決這些問題，而我們作為普通的教師卻又缺乏專家們的具體指導(dǎo)，無從下手。而這次校本研修培訓(xùn)的契機(jī)給了我一個極好的機(jī)會，讓我與專家們面對面進(jìn)行直接的對話和交流，我一定努力做到學(xué)有所成，學(xué)有所用。

聆聽了幾位專家的專題講座。使我明白了何謂校本研修，校本研修的目的是什么？學(xué)校要發(fā)展，教育質(zhì)量要提高，教師的教育教學(xué)能力要有所提升，教師要走專業(yè)化成長道路，校本研修勢在必行。從這些專家的報告中我發(fā)現(xiàn)了許多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)點與閃光之處，收獲頗豐。從教師的專業(yè)素質(zhì)、發(fā)展成長和校本教研的能力培養(yǎng)的角度來看，這些專家和各位學(xué)校所做的專題報告，彰顯了他們的素質(zhì)和能力，給我們農(nóng)村教師進(jìn)行校本研修指明了方向，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和效仿。

通過這次培訓(xùn)，我覺得作為一名普通教師，自己要從事好教學(xué)研究必須要著手培養(yǎng)以下幾個方面的素質(zhì)和能力：

一、從教研型教師的角度來看，必須要具備靜心和沉著的基本素質(zhì)。要靜下心來，加強理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的需要，是課程改革的需要，更是我們自身求得生存與發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)方式有多種。

1、從聽課中學(xué)習(xí)

利用空節(jié)多聽聽同事的課將對自身成長大有益處，因為教師們各具千秋，聽課有利于博采眾長；同時也有利于發(fā)現(xiàn)不足，有時一個缺點表現(xiàn)在自己身上，可能不以為然；如果表現(xiàn)在別人身上，會更容易發(fā)現(xiàn)。

2、從電腦上學(xué)習(xí)

“人民教育出版社”“特級教師家園”等很多教育網(wǎng)站上有專家講座，課堂教學(xué)實錄、教學(xué)設(shè)計等豐富的內(nèi)容，我們隨時點擊都可以學(xué)習(xí)。很多時候我們可以實行“拿來主義”，只有我們教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快時，教育才真正成為師生共同享受的幸福生活。

3、從書中學(xué)習(xí)充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。只有博覽群書把有用的東西提煉出來化為自己的思想，才能靈活的駕馭各種教學(xué)活動。

4、向同事學(xué)習(xí)我們在工作中遇到的問題，常常是同事遇到過，并在實踐中摸索出處理的辦法，很多人總有一些絕招。這些絕招是書本上學(xué)不到的，將其拿來為我所用才能促使自己不斷進(jìn)步。

二、作為一名研究型教師，要踐身科研，不斷提高自己的教學(xué)水平

學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否實用還需要用實踐來驗證。教師進(jìn)行教育科研的途徑有很多，在今后的教學(xué)工作中我準(zhǔn)備從以下幾個方面去實現(xiàn)自己的“科研型”教師之路。

每節(jié)課過后，我們會很自然地感受成功的喜悅，或?qū)θ焙兜乃伎?，把這些上升為理論并及時記錄下來就是反思。就教學(xué)而言，實踐本身產(chǎn)生的是經(jīng)驗，并不會產(chǎn)生智慧，只有在實踐后反思，才會產(chǎn)生真正的智慧。

這次培訓(xùn)使我明白做一個科研型的教師必須多讀書、勤動筆。勤動筆就是隨時總結(jié)，隨時有感想就隨時寫，不一定要全面，有什么就寫什么，不拘一格，積少成多，從量變到質(zhì)變。如寫些課后小結(jié)，課后自評、隨筆，隨想錄之類的小文章。過一段時間就整理一次，調(diào)整自己的思路，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣就一定可以獲得效果。同時將自己的教學(xué)隨筆進(jìn)行歸納總結(jié)再上升到理論高度就是很好的教學(xué)論文。

綜合運用多種方法，觀察、調(diào)查收集教學(xué)中的突發(fā)事件，然后進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，并提出適當(dāng)?shù)慕逃ㄗh，不斷提高自己的科研水平。

三、作為教研人，除了需有較強的專業(yè)素質(zhì)，較好的團(tuán)隊協(xié)作能力，還需具備較好的語言表達(dá)能力和溝通技巧。

總之，通過培訓(xùn)，學(xué)到了許多書本上無法直接學(xué)到的知識。內(nèi)心真切地希望自己能夠好好地將各位專家給自己的系列理論觀點和方法技巧盡快的消化、吸收，盡快地在自己的工作崗位加以實施和應(yīng)用，有效地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作和提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量，同時開劈出具有自己特色的教學(xué)新天地。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇9

轉(zhuǎn)眼間，本次繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束。通過這次校本研修培訓(xùn)使我認(rèn)識到這個平臺的重要性與它所發(fā)揮的價值和作用：在共同交流中學(xué)習(xí)，在資源共享中發(fā)展，在整和中追求最大的教學(xué)效益。使自己在今后的工作和教學(xué)中能有新的轉(zhuǎn)變，以促使自己再上一個新臺階?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、自我學(xué)習(xí)研讀教材——用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧

莊子說：“人生天地之間，若白駒過隙”，教育要枝頭春意常鬧，就得有源頭活水長流。我校將教師的自我學(xué)習(xí)作為“備好課上好課”校本研修的論文，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。通過交流，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

二、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的教學(xué)工作更上一層樓。

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研修培訓(xùn)總結(jié) 篇10

經(jīng)歷了昨天的初遇，第二天，對于"遠(yuǎn)程研修"，老師們調(diào)動了自己的所有感官，全方位的感觸和體會到了他的魅力。用眼睛觀看文字資料，用耳朵傾聽專家理論，用手指敲擊鍵盤，寫出自己的感悟。經(jīng)歷了一天的接觸，淺層的感觸化為深層的體會，思想的觸手開始撫摸"遠(yuǎn)程研修"的面龐，心靈的嗅覺仿佛聞到了淡淡的研修成果的清香，而靈魂的味蕾，也開始蠢蠢欲動，品味著"遠(yuǎn)程研修"與原來的"暑期培訓(xùn)"大有不同的這道獨特菜品，舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"，向我們這些最最平凡，最最簡單的老師，詮釋著獨特的味覺審美。

舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之鮮。鮮，一向是和新奇、新穎、清新、獨特這些詞匯聯(lián)系在一起的。今年的"遠(yuǎn)程研修"，很特別。他獨出心裁的從前些年的教育理論中走出來，迎著教育信息化的清風(fēng)，專業(yè)的，執(zhí)拗的，走出了一道亮麗的風(fēng)景線。它用一種素面朝天的鮮美，引領(lǐng)教師走進(jìn)現(xiàn)代教育的全新領(lǐng)域。其實，"遠(yuǎn)程研修"這種研修形式，本身就是一種教育形式，一種以全省教師為教育對象的教育技術(shù)。

舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之辣。辣的味道，一向是蘊含有剛猛熱烈的意味。開朗、堅韌、果斷，有些"潑辣"的遠(yuǎn)程研修，在這個初秋，迅猛地刺激著我們的味蕾，侵略著我們的味覺，讓我們胃口大開。今年的遠(yuǎn)程研修，給人一個很特別的感覺就是：威嚴(yán)，正義，堅韌，不容侵犯。只要有一個區(qū)域你沒有打開，沒有閱讀，沒有評論，他就會把你拒之門外，絕不手軟，不留一點情面。而也正是這種正義凜然的辣，讓老師們從輕松逛街式的學(xué)習(xí)方式中走出來，認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，面對每一個研修細(xì)節(jié)?？此剖`的研修方式，強迫式地讓老師們品嘗了一道酣暢淋漓的教育技術(shù)大餐。

舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之苦。苦，其實也是我們的味覺審美中很重要的一項，俗話說"苦盡甘來"，當(dāng)人們在熱烈追求甜美時，苦味，往往是一個必不可少的過程。因為遠(yuǎn)程研修的"辣"，因為它的"鮮"，很多老師在培訓(xùn)的開始表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)。從開始的進(jìn)入界面，到達(dá)到學(xué)習(xí)要求。第一天的培訓(xùn)，就這樣在探索中，在交流中，在苦苦的摸索中結(jié)束了，這一天，每個人對自己的要求都不高，認(rèn)識遠(yuǎn)程研修，熟悉它，仿佛成了很多老師最淳樸、最簡單，也是最終極的追求。追求的過程充滿了艱辛，每一滴汗水，都用苦澀的滋味告訴我們：教育技術(shù)培訓(xùn)，真的很有必要。同時，在苦澀滋味的引領(lǐng)下，我們，向甜美，又邁進(jìn)了一步。

舌尖上的"遠(yuǎn)程研修"之甜。甜，一向是一種很傳統(tǒng)的味覺追求。甜美的感覺，往往不僅僅停留于味覺，更多的，是沉淀于心底。甜美，是讓人沉醉和沉迷的，而追求甜美的過程，其實卻簡單而單純——也許只是一個小小的綠色的對號，也許只是一句簡單的贊美，也許只是一個淺顯的領(lǐng)悟。甜，其實就是收獲的味道。當(dāng)我們品嘗著"遠(yuǎn)程研修"這道大餐時，所有的付出，所有的努力，所有的苦澀，都化作甜美的收獲，停留在老師們的舌尖上，淺淺地沉積在了心底里。

今年的"遠(yuǎn)程研修"，跳躍在我們舌尖上的，是風(fēng)的味道，陽光的味道，情感的味道，這些味道，已經(jīng)在經(jīng)歷了四年的時光之后，和堅韌，和追求，和夢想等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心間，讓我們幾乎分不清哪一個是滋味，哪一種是情懷。而這，恰恰就是我們的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，呈現(xiàn)給我們的——舌尖上和心靈上的雙重美感。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇11

今年的研修就要結(jié)束了，通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。我們一直提倡教師學(xué)習(xí)的多樣性，尋找適合教師提升的校本培訓(xùn)模式，但是我們很少有機(jī)會進(jìn)行系統(tǒng)地分析與學(xué)習(xí)。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，所有的學(xué)員都在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論上得以提升。培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出地闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家們的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們學(xué)員有意想不到的收獲。參加培訓(xùn)的學(xué)員普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了視野，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。通過培訓(xùn)讓廣大學(xué)員獲得了很多的信息,開闊了思路，激活了思維,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了學(xué)員們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓學(xué)員能重新地審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。許多學(xué)員都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。雖然這項工作是從零起點開始的，但每位學(xué)員在此項教學(xué)活動中都有了一定的積淀，感到有一定壓力的同時都自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。真正實現(xiàn)了有壓力而無負(fù)擔(dān)，有問題而無難處。

由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的系列性，處處體現(xiàn)了對學(xué)員們的人文關(guān)懷，我感到所有的學(xué)員對此項活動都能從內(nèi)心深處接受，都能毫無保留地投入到學(xué)習(xí)之中，從內(nèi)心深處希望通過學(xué)習(xí)無論是在業(yè)務(wù)素質(zhì)還是師德方面都得到最大的提升。通過培訓(xùn)，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪流，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。青年教師更是受益匪淺，他們重新認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。中老年青年教師開闊了視野，進(jìn)一步更新了觀念，并將所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于自己的實際工作，使教師的個人修養(yǎng)及個人業(yè)務(wù)水平都得到了提升。遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是看視頻，邊看邊記，接著做作業(yè)、發(fā)短評、瀏覽同學(xué)的作業(yè)，或在線研討，在學(xué)習(xí)和研討中汲取我需要的營養(yǎng)。本次研修我做作業(yè)9次，發(fā)表文章19篇，發(fā)短評200多條，從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切地感受到了觀念在更新，思想得到了升華，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，也像好些學(xué)員所期待的那樣，希望來年再參加這樣的遠(yuǎn)程研修！

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇12

全力以赴共研修的培訓(xùn)工作總結(jié)

山東省遠(yuǎn)程研修（第三批）正在如火如荼地進(jìn)行著。為確保研修工作高效而有序地進(jìn)行，德州市齊河縣第三實驗小學(xué)采取多種舉措，加大管理力度。參訓(xùn)教師們積極響應(yīng)，形成了良好的研修氛圍。

1。參訓(xùn)教師自覺遵守考勤制度，確保每天研修時間不少于6小時。

盡管學(xué)校規(guī)定上班時間為上午8：00—11：30，下午2：30—5：30，但是許多老師都是早到晚走，全身心地投入到遠(yuǎn)程研修中。，學(xué)校沒有出現(xiàn)一例遲到、早退、缺勤的現(xiàn)象。為了能做出一份自己滿意的作業(yè)，有些老師甚至犧牲了午休的時間，邊吃午飯邊學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)資料，整理文字，無形中延長了研修的時間。

2、學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保整個研修過程扎實有效。

研修過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程在崗，對參訓(xùn)教師的研修情況進(jìn)行督察管理，并對每天的研修情況進(jìn)行及時的總結(jié)和反饋，對作業(yè)質(zhì)量高、數(shù)量多的教師給予肯定，并鼓勵老師們再接再厲。學(xué)校嚴(yán)格遵照上級要求，堅決杜絕抄襲作業(yè)、粘貼評論等現(xiàn)象的發(fā)生。參訓(xùn)教師謹(jǐn)記要求，全力以赴，扎實高效地完成各項研修任務(wù)。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇13

炎炎夏日，是成長的季節(jié)，在這短短的培訓(xùn)時間里我牢記每一次收獲，感悟每一次成長，體驗每一次飛躍。7月19日上午至7月29日上午，我先后聽了北京師范大學(xué)附屬中學(xué)朱正威、北京教育科學(xué)研究院張華、北京大學(xué)附屬中學(xué)于璇、北京大學(xué)附屬中學(xué)郭莉的專題報告用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，真心探討。在培訓(xùn)期間，始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。這次暑期教師崗位培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、開眼界

任教9年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，每一次的學(xué)習(xí)都給了我新的感受，每次的感覺是幸福而又充實的，因為每一次都要面對不同風(fēng)格的講師，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。為師當(dāng)學(xué)高，技精好教人，社會進(jìn)步越快，知識更新就越快，甚至傳授知識的方法和技能也要不多變化和提高，所以教師應(yīng)該與時具進(jìn)，不僅教學(xué)觀念要變，教師的思想意識，心態(tài)都要跟著變新通過培訓(xùn)而知不足。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

二、長見識

一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

三、悟真諦

通過此次培訓(xùn)，使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，有人說：“平庸的老師在說教，好老師在解惑，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪。葉圣陶先生說過：“教是為了最終達(dá)到不需要教”．為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，更要建立一種開放式、共享式、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為一名教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

當(dāng)然最后還有對各位生物培訓(xùn)的同學(xué)們的依依不舍，這10天雖然我們不能見面，但是我們大家能感受到通過鍵盤所傳送出的那份關(guān)愛和熱情，向大家致敬！最最后謝謝我們生物一班的指導(dǎo)教師：趙博老師和許崇安老師，你們辛苦了。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇14

今年的遠(yuǎn)程研修又開始了。

7月8日，我收到臨邑縣教育局潘局長的郵件。她說：“今年與往年一樣，我期待遠(yuǎn)程研修，成了我暑假的一種生活狀態(tài)，我都擺脫不了。有遠(yuǎn)程研修工作我不能安排其他的工作，每天成了我關(guān)注的焦點，我與局里的管理人員談，到學(xué)校聽校長教師談感受，我感到特別高興，感到是自己的學(xué)習(xí)機(jī)會，我這幾年因為研修在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我也非常的感謝這個機(jī)會?！?/p>

7月9日，潘局長又發(fā)來郵件。她告訴我：“今天上午我到了三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)看研修，感覺很好，隨即寫出體會。您應(yīng)該感到欣慰，研修推動了學(xué)前教育的發(fā)展，這是促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，這要比園所建設(shè)還重要?！?/p>

我在想，有了這樣的教育局長，有了這樣親歷親為，努力為教師服務(wù)，親自來到教師們中間，與老師一起學(xué)習(xí)、一起思考、一起反思的教育局長，我們老師的學(xué)習(xí)熱情何愁不被點燃，教育的智慧何愁不被激發(fā)。

今天，我到菏澤市檢查指導(dǎo)全省規(guī)范中小學(xué)教育收費專項治理行動工作。下午召開座談會時，我收到了潘局長的短信，她告訴我：“鼓勵直通出效果，昨天臨邑研修被推薦8篇作業(yè)，德州第一。”看到這個結(jié)果，我很高興，請潘局長把臨邑縣被推薦的8篇優(yōu)秀作業(yè)打包發(fā)我。我想看看這些老師的作業(yè)到底寫了些什么內(nèi)容，憑什么被推薦為優(yōu)秀作業(yè)。

晚上9點多了，我一一打開這些被專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)，有些作業(yè)確實讓我眼前一亮：

臨邑縣林子鎮(zhèn)中心幼兒園熊艷霞提交的《抓“細(xì)節(jié)”之藤 結(jié)“精細(xì)”之果》一文，不僅總結(jié)了幼兒園開展戶外活動的成功做法，更提出了戶外活動開展的不足與七條整改措施：一是缺乏開展戶外活動的理論支撐與引領(lǐng)，計劃購買《幼兒園體育活動的理論與方法》，并組織老師們學(xué)習(xí)。二是沒有詳實的開展戶外活動的實施方案，要制定關(guān)于開展戶外活動的年和學(xué)期實施方案。三是缺少開展戶外活動的計劃、安排表、記錄分類、反思與總結(jié)。四是缺少戶外活動的方法與經(jīng)驗的積累與推廣以及開展戶外活動注意事項的探究。五是缺乏開展戶外活動和戶外活動器械的管理制度。六是沒有開展戶外活動的考核（老師的）措施、制度和檢查記錄。七是缺少戶外活動音樂的整理與分類。

我在想，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，是為改進(jìn)和完善自己的工作。熊艷霞老師的反思與改進(jìn)措施多么具體，多么具有針對性！如果能夠一一落實，我們的幼兒教育水平必然會上一個大臺階。對照先進(jìn)，反思自我，找到今后改革的方向，這不就是我們開展培訓(xùn)的價值之所在嗎？

臨邑縣林子鎮(zhèn)中心幼兒園柏麗雪老師的《誰“家”都有“馬玉蘭”》一文，誠如課程專家王維苗老師擬定的推薦語所言：“馬玉蘭”現(xiàn)象，更多的是教育問題，從師德和心理兩個層面從教師身上找出的原因很精準(zhǔn)，對癥開出的藥方很具體、有新意。通篇文章既又實踐分析又有深層次理論支撐，還有引人沉思的話外音。值得靜心一讀。這里，文中所說的“馬玉蘭現(xiàn)象”，就是“好像有無盡的精力，從入園到離園一日活動中，她始終在那里竄上跳下、招惹是非，沒有一刻閑著，而伴隨著她的是那位老師的斥責(zé)、諷刺、高聲點名，天天如此這般而馬玉蘭卻依然如故”。柏老師說：試問一下，誰“家”沒有“馬玉蘭”呢？柏老師結(jié)合自己和學(xué)習(xí)和教育實踐，主張對調(diào)皮兒童批評時要講究藝術(shù)，要更應(yīng)該多一份關(guān)愛和鼓勵，這些認(rèn)識和做法是值得的.肯定的。其實，優(yōu)秀老師都有教育這類兒童的經(jīng)歷和優(yōu)秀案例。專家和指導(dǎo)老師可鼓勵如果大家都來曬一曬自己在教育和對待這類兒童方面的“絕招”，由此，老師們在這種交流與分享中都會得到提高。

臨邑德平鎮(zhèn)中心小學(xué)王叢叢老師提交的《讓孩子在勞動中獲得成長》的作業(yè)，講到這一學(xué)期，每班分了一塊草坪，老師要負(fù)責(zé)衛(wèi)生及草坪的成長。一天她拿著一個小紙簍想去撿撿里面的小紙屑。這時一個很愛說話、性格外向的孩子叫住了我：“老師，你去干什么？“我去打掃小草坪啊。”“我也要去打掃小草坪”。這時候，班里的孩子都不約而同的說也要去。不一會兒，這塊小草坪就被我們打掃得干干凈凈、整整齊齊，就連極細(xì)小的廢紙、枯草都被孩子們裝進(jìn)了垃圾桶。由此王老師想到：我要如何創(chuàng)造更多的讓孩子參與親手勞動的機(jī)會呢?從那以后，她們班開展了快樂值日、快樂勞動的教育。王老師說：只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用心組織，在一日生活環(huán)節(jié)中就會找到很多適合幼兒的、有價值的勞動生活讓幼兒參與其中，教育他們做一個熱愛勞動的人，培養(yǎng)他們的動手能力和生活自理能力。

研修培訓(xùn)總結(jié) 篇15

20xx年11月4日至8日，我有幸參加了縣內(nèi)影子校長培訓(xùn)，本次參訓(xùn)副校長和教導(dǎo)主任共18名，進(jìn)行為期5天的“影子研修培訓(xùn)”。非常感謝縣教委領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)機(jī)會，同時感謝基地培訓(xùn)學(xué)校西中的精心組織。在整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀察、思考、交流、研究，每天以培訓(xùn)日志的形式把自己的所看、所聽、所感、所知、所想記錄下來，共形成了近萬字的學(xué)習(xí)實錄和心得體會，參加人員與導(dǎo)師形成“如影隨形”的近距離接觸，在真實的現(xiàn)場環(huán)境中，細(xì)致觀察導(dǎo)師的日常領(lǐng)導(dǎo)與管理行為以及學(xué)校的主要工作，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，以深刻感受和領(lǐng)悟?qū)熂皩ξ覀儗W(xué)員而言來說是一筆終生的財富，5天的如影隨形的影子學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)課程安排得十分多，但讓我感到成長的幸福在西中蕩漾。

為更好地促進(jìn)經(jīng)驗借鑒和工作提升，我代表敦好、書院、復(fù)興、明月、岳溪、金峰、高橋、南雅、鎮(zhèn)東9所學(xué)校的學(xué)員將有關(guān)情況總結(jié)如下：

第一、集中培訓(xùn)，獲益頗深。

“影子培訓(xùn)”又稱“體驗培訓(xùn)”、“跟崗培訓(xùn)”、“貼崗培訓(xùn)”，這種培訓(xùn)模式，具有身臨其境、經(jīng)驗借鑒、合作伙伴、自主學(xué)習(xí)的特點。在這次影子培訓(xùn)中，每天上午進(jìn)行兩個小時的集體培訓(xùn)。首先在開班儀式上黨辦室彭校長指出本次培訓(xùn)的意義：幫助別人、提高自己、培 養(yǎng)班子。在集中培訓(xùn)中我們重要聆聽了開縣原政協(xié)主席張毓?jié)h的《百年西中 開州演義》，還有鄭貴成校長、安成章教學(xué)副校長、朱占軍主任、袁重陽主任的講座。

鄭貴成校長講的題目是《傳承精髓

博采精華

鑄造精品》，他指出西中的特色就是：百年老校，移民新校，超大規(guī)模學(xué)校。鄭校長從學(xué)校文化、管理文化、教師文化、德育文化、教學(xué)文化五個方面對西中進(jìn)行了深入解讀。鄭校長還指出課程改革的任務(wù)是長期的艱巨的，是一個理念轉(zhuǎn)變?yōu)橛^念、觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆拥貪u變過程，不可能發(fā)生突變；課程改革是教育本質(zhì)的回歸，不是對中國傳統(tǒng)教育的革命，也不是對中國傳統(tǒng)教育地顛覆，是在不斷地探索過程中，對中國傳統(tǒng)教育的繼承與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新。西中的“十大智慧課程”的開發(fā)，讓學(xué)生充實幸福的過著有特色的西中生活。他還反復(fù)強調(diào)：學(xué)校的“嚴(yán)格制度下的人文關(guān)懷”是管理成功的秘訣，其觀點令人深思，頗受啟發(fā)。

安成章導(dǎo)師的《教學(xué)管理經(jīng)驗》和《畢業(yè)班的管理文化》的講座讓我明白教學(xué)管理工作需要常態(tài)化、精細(xì)化、制度化，在西中的幾年的探索中逐步形成了一種文化。特別是畢業(yè)班管理工作強調(diào)樣樣落實天天堅持，行政班子做深水作業(yè)，摸清摸透學(xué)校的深層實情，為管理提供資源。另外就是學(xué)校頗有智慧的開展“誓師大會”和“畢業(yè)典禮大會”更是初三畢業(yè)學(xué)生在校的寶貴財富。

朱占軍主任的教科研研究管理經(jīng)驗交流會，是我們明白教科研工作的落實，科學(xué)的探索式教學(xué)文化形成的關(guān)鍵，是教師專業(yè)化成長的保障，學(xué)校花大力氣培養(yǎng)教師，采取各種有效的途徑和方法，學(xué)校不惜一切搭建教師專業(yè)成長的舞臺，請進(jìn)來走出去，與名校聯(lián)營，打造 2 西中教師精干團(tuán)隊。

袁重陽主任的教務(wù)管理座談會，強調(diào)中層干部的執(zhí)行力，講解了執(zhí)行策略，交流了工作管理的效益問題。

第二、百年西中，底蘊深厚。

西中校園占地75畝，教學(xué)班60個，教職員工263人，學(xué)生4783人，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)雅。圖書館藏書近二十萬冊，閱覽條件優(yōu)越。百年的辦學(xué)歷史，賦予西街中學(xué)彌足珍貴的名校美譽積淀；優(yōu)良的教育改革實驗傳統(tǒng)，凝結(jié)出了較為成功的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了西街中學(xué)自己的辦學(xué)特色和學(xué)校特質(zhì)。

在5天的基地學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深入了解各處室的規(guī)章制度以及運行模式，通過與學(xué)生訪談、與處室主任訪談、交流、討論，我們深感差距之大，擔(dān)子之重。期間我們選擇聽課13節(jié)，特別畢業(yè)班16班的化學(xué)和9班的語文兩節(jié)課令人深思，明顯感覺到西中智慧課堂的魅力。

在周一的升旗儀式上，學(xué)校的禮儀示范教育，讓我看到了西中的德育文化在從點滴做起，寓教于活動之中。

周二中午12:50舉行的百年西中大講堂，張毓?jié)h的《百年西中 開州演義》的講課激情澎湃，師生熱血沸騰，對師生的愛校和愛家思想主義的培養(yǎng)起到了非常好的引導(dǎo)，也激發(fā)了學(xué)生的帥鄉(xiāng)兒女的奮斗熱情。

鄭校長介紹了西中的校園文化： 學(xué)校文化：“玉”文化

辦學(xué)理念：“每個人都是塊璞玉”。

育人理念：“修身重于求學(xué)、育人重于教書”。

學(xué)習(xí)理念：“沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天”?；顒永砟睿何髦腥隄櫇梢簧?，初中活動影響終身。管理理念：一切皆有可能。無限相信教師學(xué)生的潛力。他指出：辦好一所學(xué)校要有正確思想指導(dǎo)，明確目標(biāo)定位和先進(jìn)理念支撐。他建議我們要走特色發(fā)展之路，因為各個學(xué)校的資源環(huán)境和社會環(huán)境是不一樣的，要按照自己現(xiàn)有條件發(fā)揮自己特色，有些東西是不可以照搬照抄的，但最重要的是在學(xué)校發(fā)展過程中形成自身的特色。

第三、收獲感悟，為我所用。

共五天簡短的學(xué)習(xí)使我處處感覺到西中的平靜、和諧、奮進(jìn)，不論哪個層面，置身校園，都能感受到明確的辦學(xué)思想、向上的校園文化、科學(xué)認(rèn)真的研究態(tài)度、務(wù)實執(zhí)著的工作作風(fēng)、勃勃向上的發(fā)展生機(jī)、充滿智慧的管理手段，充滿智慧的課程設(shè)置，充滿智慧的課堂教學(xué)，教師和學(xué)生在這兒幸福的工作、生活、學(xué)習(xí)著，所以我說成長的幸福在西中蕩漾！

（一）個性突出的名校長是學(xué)校發(fā)展的首要因素。西中的鄭校長的交流會共2個多小時，深刻感受到作為一名校長要：

1、無限熱愛教育事業(yè)，對工作充滿激情。

2、先進(jìn)教育的先行者、示范者、發(fā)動者。

3、有鮮明的辦學(xué)理念，執(zhí)著的實踐精神。一個學(xué)校的辦學(xué)理念至關(guān)重要，決定著學(xué)校發(fā)展方向。2009年西發(fā)展規(guī)劃中確立了“每個人都是塊璞玉”的辦學(xué)理念，明晰了“修身重于求學(xué)、育人重于教書”的辦學(xué)思路，堅持“一切皆有可能。無限相信教師學(xué)生的潛力”為管理理念。這一切盡管是科學(xué)合理的，但要在以后發(fā)展中把理念變 4 為觀念，再把觀念變?yōu)樾袆舆€需一段時期。

4、要有高尚的人格、率先垂范的作風(fēng)。校長要用勤奮的行為促動齊心。一級做給一級看，一級帶著一級干，行為表率最能動心助力。特別是校長，真正為學(xué)校盡心。

5、都有務(wù)實、堅守、細(xì)致、智慧的風(fēng)格。如何做一位好校長，校長的綜合素養(yǎng)起了決定性作用。一是作為校長首先要多讀書，熟悉經(jīng)典，廣泛涉獵，多看歷史，沒有這個，達(dá)不到更高層次。

（二）專家型教師、卓越教師團(tuán)隊和高校的支撐是西中教育發(fā)展的關(guān)鍵。

1、牢固樹立“教師第一”的辦學(xué)思想。在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，但是在辦學(xué)中，要始終堅持教師第一，要培養(yǎng)出名師、名師率領(lǐng)的卓越團(tuán)隊，這才是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本。正如鄭校長說的：校長辦學(xué)校是辦什么，實際就是辦教師。一個好校長一定要全力以赴把教師隊伍打造好。管理就是激勵，你成功的地方就是教師職業(yè)理想得到實現(xiàn)，這就是校長最大的成功。

2、教師發(fā)展，立德為先，師德師風(fēng)建設(shè)滋養(yǎng)抓實。

3、富有思想，具有專業(yè)精神、專業(yè)能力的行政班子。

4、系列化研修培訓(xùn)活動為教師自主成長搭建平臺。西中近年來為擴(kuò)大對外交流與合作，拓展國際視野，提高辦學(xué)水平，學(xué)校通過派出和接待等多種方式，經(jīng)常舉辦中學(xué)生文化智慧交流活動，近年來，先后派出近兩百人次師生赴市外考察訪問和短期培訓(xùn)。

5、優(yōu)先發(fā)展好班主任團(tuán)隊。

6、有效激勵提升教師工作幸福感、消除教師職業(yè)倦怠。學(xué)校管理工作中，靈活地運用各種精神激勵手段會起到事半功倍的效果，如 5 對教師的行為認(rèn)可、全方位的人文關(guān)懷、寬松自由的成長空間、積極引導(dǎo)教師廣泛的參與學(xué)校各項工作、為教師提供學(xué)術(shù)休假、進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會等都可實現(xiàn)上述目標(biāo)。但作為我們鄉(xiāng)村中學(xué)要倡導(dǎo)教師的奉獻(xiàn)精神，經(jīng)濟(jì)獎勵和西中不可相比。

（三）主題鮮明的校園文化是學(xué)校發(fā)展之魂。

西中經(jīng)歷了104年的歷程，他們已經(jīng)從文化熏陶向文化引領(lǐng)、到和諧共進(jìn)的生態(tài)教育扎實邁進(jìn)。

1、營造寬松和諧的學(xué)校精神文化，促進(jìn)人自身的和諧，放飛生命教育的綠色向往。學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心和靈魂工程，包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生的精神面貌以及團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系等。

2、學(xué)校行為文化指向明確、專注師生關(guān)系和諧、互促發(fā)展。思想是行動的先導(dǎo)。一個學(xué)校一定要抓文化，文化是一種精神追求。一手抓物質(zhì)，一手抓精神，抓精神就是抓文化。

3、營造具有人文色彩的學(xué)校制度文化，從規(guī)范到激勵轉(zhuǎn)變，以機(jī)制促活力。

（四）育人為先是學(xué)校發(fā)展的根本保障

1、重規(guī)范、抓養(yǎng)成。實現(xiàn)學(xué)校特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣，這點在附中尤為突出。學(xué)生處周主任在交談中指出：改變我們的學(xué)生，首先從加強風(fēng)貌教育開始。學(xué)生的言談舉止、衣著打扮看似小事，實則體現(xiàn)著一個學(xué)校、班級的治校、班的嚴(yán)謹(jǐn)程度，反映著校風(fēng)、班風(fēng)，正所謂見微知著，細(xì)節(jié)決定成敗。

2、重特色、抓成績。西中使人明顯的感覺到書香校園的一種氣息，其成績更不待說。

3、重發(fā)展、揚個性。置身其中，我們時時處處感受到西中的文化氣息、現(xiàn)代氣息。教室的布置更是以學(xué)習(xí)為主，主題非常鮮明，每個角落都利用起來了，是教室，也是資料室，也是實踐基地。

第四、總結(jié)反思，持續(xù)成長。

一所名校的可持續(xù)發(fā)展需要在完善學(xué)校規(guī)劃設(shè)計中幾代人不斷傳承創(chuàng)新發(fā)展，不會因校長的變換而發(fā)生質(zhì)的改變。一所學(xué)學(xué)校，走特色名校之路，應(yīng)該從以下幾個方面著手：

1、要創(chuàng)造條件，總結(jié)提升，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。將特色學(xué)校建設(shè)要上升到培育名校和文化建設(shè)的層面來看待。

2、要引導(dǎo)學(xué)習(xí)，搞好培訓(xùn)，搭建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。要發(fā)揮名師榜樣示范、引領(lǐng)帶動的作用。

3、學(xué)校管理要從經(jīng)驗治校、制度管校向文化引領(lǐng)轉(zhuǎn)變。只有建設(shè)校園內(nèi)、外諸要素的和諧、自主發(fā)展的生態(tài)型校園，才能真正從粗放型向精細(xì)化轉(zhuǎn)變。

4、要大力加強校園文化建設(shè)，營造生命成長的空間。

5、全力培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，用三年潤澤學(xué)生一生，讓快樂成為需要，讓致強成為習(xí)慣，讓幸福蕩漾校園。

第五、對影子培訓(xùn)的建議：

1、培訓(xùn)時間可適當(dāng)長點，建議幾所基地校輪換培訓(xùn)。

2、鄉(xiāng)村學(xué)校的干部在市內(nèi)外鄉(xiāng)村基地名校培訓(xùn)，這樣可借鑒的東西會更多。

3、擴(kuò)大受訓(xùn)層面，讓教師也參加點培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

開縣敦好初級中學(xué) 李坤執(zhí)筆

2013年11月9日

教育培訓(xùn)總結(jié)(必備十三篇)

時間的日歷總是在不斷的往下翻，我們又要迎來新的階段工作，又到了寫總結(jié)報告的時候了，必須充分體現(xiàn)工作總結(jié)的全面性和客觀性?，F(xiàn)在的你是不是因為工作總結(jié)而發(fā)愁？由此，小編為你收集并整理了教育培訓(xùn)總結(jié)(必備十三篇)希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇1

暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

引言：

暑期是人們放松心情、尋求改變與進(jìn)步的好時機(jī)。為了充實自己、提高自己的能力，我參加了一場精彩紛呈的暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅增加了知識量，還結(jié)識了一批志同道合的朋友，培養(yǎng)了自己的溝通能力和團(tuán)隊合作意識，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

一、課程內(nèi)容豐富多樣

本次暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)涵蓋了多個領(lǐng)域的課程，包括語言學(xué)習(xí)、藝術(shù)欣賞、科技創(chuàng)新等。在語言學(xué)習(xí)方面，我參加了一門外語口語培訓(xùn)課程。通過日常對話、角色扮演和實地考察等形式，我提高了英語口語表達(dá)能力，豐富了自己的詞匯量和語法知識；在藝術(shù)欣賞方面，我參觀了多個博物館和藝術(shù)展覽，對繪畫、音樂等藝術(shù)形式有了更深入的了解；而在科技創(chuàng)新方面，我參加了一場創(chuàng)客培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)了3D打印技術(shù)、無人機(jī)控制等先進(jìn)科技知識。

二、師資力量強大

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們安排了一批高水平的專家學(xué)者擔(dān)任講師，他們從各自領(lǐng)域的專業(yè)知識出發(fā)，結(jié)合實踐案例和個人經(jīng)驗，為我們講解課程內(nèi)容。每位講師都不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且他們的教學(xué)風(fēng)格靈活多樣，引人入勝。他們通過互動式教學(xué)，讓我們參與到課堂討論中，激發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的分析和判斷能力。師資力量的強大確保了我們在培訓(xùn)中能夠獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

三、合作交流氛圍濃厚

本次培訓(xùn)的組織者注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。在每個課程中，我們被分組進(jìn)行討論和實踐活動。與來自不同地區(qū)和不同學(xué)校的同學(xué)一起合作，我們互相學(xué)習(xí)、互相支持，共同完成課程任務(wù)。通過與他人合作，我們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，并且提高了解決問題的能力和效率。這種合作交流的氛圍，讓我們的學(xué)習(xí)過程變得更加豐富多樣，也增進(jìn)了我們與他人的友誼。

四、收獲與展望

通過這次暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，提高了個人能力和素質(zhì)。首先，在知識面上，我拓寬了自己的眼界，掌握了更多專業(yè)知識，并且深入了解了一些領(lǐng)域的前沿發(fā)展。其次，在溝通交流方面，我學(xué)會了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通，提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作意識。再次，在人際關(guān)系方面，我結(jié)識了一批志同道合的朋友，與他們交流互動，增進(jìn)了友誼和合作。

展望未來，我將把這次暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和工作中。我將繼續(xù)不斷豐富自己的知識，提高自己的能力，爭取取得更好的成績和成就。同時，我也將保持與朋友們的聯(lián)系和交流，共同進(jìn)步，攜手走向更加美好的未來。

結(jié)語：

通過這次暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲良多，成長了不少。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的知識面和眼界，還培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。我相信，這些收獲將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會將這次培訓(xùn)的經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié)起來，繼續(xù)努力，開啟更加美好的明天！

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇2

一、培訓(xùn)出勤情況

體育繼教班的培訓(xùn)時間是20xx年x月x日—20XX年x月x日，班級總員94人，分別來自全旗40所中小學(xué)，實際出勤84人，出全勤的是81人。其中不明原因未參加學(xué)習(xí)的有9人、有1人因腿摔折請假三天、1人因岳父病故請假兩天半、1人人因結(jié)婚請假兩天，還有一人因有上級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校視察工作請假一天。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把出勤關(guān)，請假的學(xué)員必須出示主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的假條才生效，而且下期還必須補滿所缺的課時，才能在繼續(xù)教育培訓(xùn)手冊上填滿本年度的培訓(xùn)課時。這樣既保證了正常的上課秩序，也使學(xué)員們能安心學(xué)習(xí)。為我們培訓(xùn)任務(wù)的順利完成奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)為了做到“理論學(xué)習(xí)與實踐研究”相結(jié)合的原則。

我們6中學(xué)本學(xué)期在教師繼續(xù)教育方面做了很多工作，取得了一定的成績，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號。雖然我們的工作取得了一些成績。

張小波老師的自制教具及游戲創(chuàng)編和張宏濤老師的場地器材的開發(fā)與利用，他解決了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源缺乏，體育器材不完善、學(xué)生不喜歡上體育課等問題。他們創(chuàng)編的游戲豐富多彩，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又能較好的完成教學(xué)任務(wù)，孟林柱老師的曲棍球教學(xué)，使學(xué)員們既了解了莫旗的傳統(tǒng)體育項目曲棍球的發(fā)展歷史，又學(xué)會了曲棍球的教學(xué)方法及比賽規(guī)則，填補了體育教師看不懂曲棍球比賽這項空白。遲文川老師的《籃球基本動作學(xué)習(xí)》，看似一節(jié)簡單的基本動作學(xué)習(xí)。

個人只有不斷地學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。

三、培訓(xùn)形式及特點

本期培訓(xùn)是采用“專家引領(lǐng)，課例觀摩、交流研討”的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)形式，為了調(diào)動學(xué)員已有的知識經(jīng)驗，我們高度重視他們在培訓(xùn)活動中的參與，針對每一個專題均有供學(xué)員思考、討論的時間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課堂觀摩和學(xué)習(xí)，又有互動評課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員歡迎。

四、培訓(xùn)收獲

通過調(diào)查問卷反映出，大家對主講教師的工作很滿意，感覺收獲很大，不僅學(xué)到了理論知識，提高了教學(xué)技能，還與同仁一起探討了許多有益與體育教學(xué)的問題和解決方法，使他們不再抱怨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課，教具缺乏，尤其是聽了兩位張老師的課后，很受啟發(fā)，回去后一定要學(xué)以致用，使體育課上的有聲有色。同時希望教培中心能多辦一些這樣的培訓(xùn)，使學(xué)員不僅能增長見識，還能提高教育教學(xué)能力。

總之在今后的培訓(xùn)中我們會總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，使繼續(xù)教育培訓(xùn)工作越辦越好!

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇3

2020藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)由范文網(wǎng)會員“nihaoxiami”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

　2019藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)(一)

20__年是充實而忙碌的一年，20__年是勞累而收獲的一年，20__年是發(fā)展與壯大的一年。在20__年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長放心政府支持、學(xué)生滿意”的__第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20__年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面

20__年我校占地由原來的兩個教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長莫大的信心，讓我們堅信，我們有實力做得更大更好。

20__年我校由原來的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強師資隊伍建設(shè)讓我們有更強的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前臺服務(wù)站也正式成立了，架起了家長和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。

二、學(xué)校開展的大型活動

1.20__年元月參加了由__縣文化局主辦迎新春廣場文化藝術(shù)活動。

2.20__年6月承接了__縣機(jī)關(guān)幼兒園60年校慶《紅色記憶》整個篇章，受到了來自社會各界人士的好評。

3.20__年7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了__省國標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績。

4.20__年7月我校舉辦了三場“

5.20__年7月我校作為“

6.20__年10月我校舉辦了“

7.20__年11月我校部分拉丁舞學(xué)生參加達(dá)州市第二屆國標(biāo)舞大賽。

8.20__年12月150余學(xué)生9個節(jié)目參加__市首屆少兒聯(lián)歡晚會選拔賽。

9.20__年12月我校在__飯店會議室舉辦了我校首次大型家長會

10.20__年1月60余名學(xué)生3個節(jié)目參加__市首屆少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會取得圓滿成功。

三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面

一次又一次的大型文藝活動，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長平臺給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。

20__年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見識和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實的腳步，相信在20__年里我們還會做得更好更出色。

四、學(xué)校教師培訓(xùn)方面

一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓(xùn)來增長見識。為學(xué)校帶來新思想、新理念。我__校長多次在北京成都等地參加藝術(shù)校長培訓(xùn)會。12月份請到四川省少兒舞蹈教育專家__為我校的全體師生培訓(xùn)，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時我校__和___老師參加__市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎的優(yōu)異成績。

五、學(xué)校安全方面

一年來，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項工作也將會是我校每年都必須抓好的工作。

20__年是碩果累累忙碌而充實的一年。20__年我們還將更加努力把20__年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝____所有家長、老師的支持與合作，謝謝!

2019藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)(二)

回顧過去的一學(xué)年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下。

一、貫徹新課標(biāo)精神，切實加強課題研究

我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，對學(xué)生全面實施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二、完善常規(guī)管理，強化過程管理

在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學(xué)計劃，由教導(dǎo)處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時了解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài)，及時分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

三、藝術(shù)教學(xué)成效明顯，藝術(shù)活動多姿多彩

藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學(xué)科.教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長的良好風(fēng)氣.本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們的好評。藝術(shù)教師們對學(xué)校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導(dǎo)并協(xié)助_老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團(tuán)結(jié)一心的良好體現(xiàn)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂大掃除》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。

今年六月我們?yōu)榱私o同學(xué)們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術(shù)訓(xùn)練的一個拓展活動。它是我校藝術(shù)訓(xùn)練深化的表現(xiàn)。學(xué)生有了收獲、教師也有了收獲。

我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個新的臺階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。

　2019藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)(三)

要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅持創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育。在時光如梭的20__年，__藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，全校教職員工團(tuán)結(jié)一致，用辛勤的汗水，用豐碩的成果送走了20__年?；仡?0__年成績卓著，展望20__年任重而道遠(yuǎn)。

一、改革中把握好__藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校性質(zhì)，確保校外藝術(shù)教育健康發(fā)展

藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校自建校以來，始終把“遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風(fēng)尚;堅持專業(yè)、專一、專注的教學(xué)理念，精心打造自己的品牌，立足愛心、耐心、信心的辦學(xué)思想，致力于培養(yǎng)人才精品，全面提升本市青少年兒童的綜合素質(zhì)”作為我校宗旨，特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的改革年代，我校始終堅持把社會效益放在首位，在__區(qū)教育局的指導(dǎo)下，把青少年思想道德建設(shè)貫穿于各項教育教學(xué)活動中，積極開設(shè)具有鮮明時代特點，青少年喜學(xué)、樂學(xué)、易學(xué)的專業(yè);在教學(xué)中幫助青少年確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，規(guī)范其行為習(xí)慣，提高適應(yīng)時代發(fā)展的基本素質(zhì)，確保國家發(fā)展、建設(shè)所需人才健康成長和全面發(fā)展。

2.在轟轟烈烈的改革進(jìn)程中，__藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教育事業(yè)正處在新的歷史起點上。

二、加強師資隊伍建設(shè)，建全教師管理制度，以教學(xué)質(zhì)量確保社會、人才效益雙豐收

藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建校以后，從過渡到穩(wěn)定再到發(fā)展，現(xiàn)在面臨的是發(fā)展問題。在社會和人才效益中的重要性和可持續(xù)發(fā)展性，我市畫家___果斷地在原__畫室基礎(chǔ)上籌建具有較大發(fā)展空間的__藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，并親自主持校長工作。先后完成了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立建全了先進(jìn)的管理模式和管理制度，并把人性化管理、人性化教育，大膽的引入到實際管理中，為藝術(shù)學(xué)校今后的發(fā)展壯大奠定了堅實基礎(chǔ)。要發(fā)展就要有高水平的師資隊伍，為了滿足廣大學(xué)生、家長對新知識，新文化的培訓(xùn)需要，我校開展了面向全社會的招賢工作，先后引進(jìn)了多名高文憑、高素質(zhì)、品德兼優(yōu)的教師充實到藝術(shù)學(xué)校各專業(yè)教師隊伍中。高質(zhì)量的師資隊伍為我校帶來了優(yōu)異的教學(xué)成果。在加強教師隊伍建設(shè)的同時，我校在原教師管理制度基礎(chǔ)上又補充建全了新的制度和教師行為規(guī)范，先后出臺了《教師守則》、《學(xué)校工作人員通用工作守則》、《教務(wù)部工作職責(zé)》、《學(xué)生守則》、《安全提示》、《家長須知》《會計工作職責(zé)》等制度和條例，并做到了制度、規(guī)范上墻。學(xué)校將辦學(xué)許可證懸掛在醒目處;積極向新聞媒體發(fā)表學(xué)校新聞稿件，并在學(xué)校設(shè)立“溝通交流信箱”，接受多方的監(jiān)督和評價，旨在不斷提高教學(xué)質(zhì)量，憑著對教育藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求與奉獻(xiàn)精神，打造一流的校外藝術(shù)學(xué)校。

為了體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)校的藝術(shù)氛圍，我校還投入資金設(shè)立了以展現(xiàn)教學(xué)成果、學(xué)生作品和各類新聞媒體報道的宣傳櫥窗，設(shè)立學(xué)生蓬勃向上，努力進(jìn)取為主題的標(biāo)識牌以及“禁止吸煙”、“不亂仍垃圾”警示牌，這些工作的開展不但配合了各專業(yè)教學(xué)工作，而且徹底改變了我校教學(xué)環(huán)境面貌，得到了學(xué)員和家長的好評，為我校的教學(xué)工作注入了動力。

三、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌，以活動促教學(xué)成果更上臺階

1、__藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下;

2、為了充分展示我校教學(xué)成果和藝術(shù)教育的特點，并根據(jù)學(xué)校年初學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)過多方考察、周密安排，學(xué)校組織畫室學(xué)員近三百人，在今年4月1日—

縱觀20__年，我校各專業(yè)教學(xué)都取得了可喜的教學(xué)成果。其中主要教學(xué)成果和活動有;全年順利完成1500多名學(xué)員80多班的教學(xué)任務(wù);20__年2月15日，我校組織學(xué)員赴京參加“中國青少年才藝新人選拔大賽”，__三位同學(xué)不負(fù)眾望，刻苦訓(xùn)練，奪得了本次比賽繪畫類金獎;去年飛赴瑞士拿大獎學(xué)生__再次當(dāng)選全國十佳小畫家，并榮獲宋慶齡獎學(xué)金。在20__年__省藝術(shù)素質(zhì)水平考級中，我校近150名學(xué)員參加20__年省美術(shù)考級，有5名學(xué)生已經(jīng)通過了級別9級，絕大多數(shù)學(xué)生都達(dá)到了4—8級的水平。周邊縣市區(qū)來我校赴考的學(xué)生第二天在__藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。獲得省專家們的高度評價，譽為\\"__少兒美術(shù)學(xué)院\\";被市民評為\\"__市十佳影響和特色的校外培訓(xùn)單位\\";被__市教育局評為20__年度民辦教育先進(jìn)單位，校長被評為20__年度先進(jìn)個人。

20__年7月12日校長___先生被全國社會藝術(shù)水平考級委員會聘為全國藝術(shù)考級正式考官，是目前我市具備考官資格的藝術(shù)家。并應(yīng)邀擔(dān)任“中國青少年才藝新人選拔大賽”評委。

四、熱衷公益，回報社會

__藝術(shù)學(xué)校校長、三峽畫院專職畫家___先生繼去年組織發(fā)起救助藏區(qū)災(zāi)民后，一直熱衷于公益事業(yè)，盡管學(xué)校還處于創(chuàng)業(yè)時期，始終不忘回報社會獻(xiàn)愛心系列活動;11月15日，時值年終之際，___先生在__縣民政局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下專程赴__第二福利院，向孤寡老人捐贈3000元現(xiàn)金并進(jìn)行了慰問。主要想通過自己的行動，喚起更多的人關(guān)愛弱勢群體，為構(gòu)建和諧社會盡一點微薄之力。

五、繼續(xù)開拓創(chuàng)新，做好20__年各項教學(xué)工作

1.繼續(xù)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實施條例》并將意見和綱要貫穿于全年教學(xué)中，為促進(jìn)未成年人綜合素質(zhì)全面提高，創(chuàng)造適宜的條件和環(huán)境。

2.認(rèn)真落實各項教學(xué)管理制度，以更高的教學(xué)質(zhì)量;

3.做好教學(xué)優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)整合，確保校外教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

4.做好全年春季、暑期、秋季招生宣傳報名工作，擴(kuò)大生源覆蓋面，確保人才、社會效益雙豐收。

5.組織學(xué)生參加考級、考校、競賽活動，為各專業(yè)院校輸送藝術(shù)人才，為全面推廣綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供可靠保障，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才再建功勛。

2019藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)(四)

“藝術(shù)”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力。音樂藝術(shù)在這方面更具有獨特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構(gòu)思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家;我國地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂的遐想中，思考了“大陸板塊學(xué)說”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說”的片面性。無數(shù)事實證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門樂器，深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開設(shè)了藝術(shù)教育特長培訓(xùn)——葫蘆絲。

本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認(rèn)真總結(jié)一番。

一、工作情況

本學(xué)期葫蘆絲特長班，總?cè)藬?shù)：38人;上課次數(shù)：11次/人。

下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學(xué)，經(jīng)常曠課(3人)。在學(xué)期末結(jié)束時，有36名同學(xué)已學(xué)會本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是四年(2)班的___，四年(1)班的___，六年一班的__等同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年(1)班的__同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點學(xué)習(xí)了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)獨奏曲方面打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)體會

大家知道，器樂教學(xué)一般是一對一的授課制，據(jù)了解社會上很多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數(shù)眾多的情況，我首先采取措施進(jìn)行了分班(2個班)。其次針對教材進(jìn)行挖掘，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采取“樂理集中教學(xué)、演奏分組示范、個別加以指導(dǎo)、課外一對一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。在課前，認(rèn)真鉆研教材，備好課。課堂上關(guān)注到每個學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造出良好的課堂氣氛。要出成績，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)會了這門器樂藝術(shù)沒有，所以我讓同學(xué)抽自己的課余時間，加以課外單獨輔導(dǎo)，大大地提高了學(xué)習(xí)效果。在付出辛苦的同時，看到的是學(xué)生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。

在這學(xué)期中，我認(rèn)識到對待學(xué)生要學(xué)會關(guān)愛，傾注自己真誠的心。對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！睈蹖W(xué)生，就要平等地對待每一名學(xué)生，就要針對每名學(xué)生(特別那些暫時處于劣勢的學(xué)生)的特點因材施教;愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;愛學(xué)生就要無限相信學(xué)生的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發(fā)他，去激活他;愛學(xué)生就要學(xué)會寬容，用一顆寬容心來接納學(xué)生，來對待學(xué)生所犯的錯誤;愛學(xué)生就要面帶微笑，走到學(xué)生中間去，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我對自己說，我一定要當(dāng)個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學(xué)生。我將用我真誠的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛之歌”最美的旋律!

　2019藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)(五)

回顧過去的一學(xué)年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下。

一、貫徹新課標(biāo)精神，切實加強課題研究

我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，對學(xué)生全面實施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二、完善常規(guī)管理，強化過程管理

在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學(xué)計劃，由教導(dǎo)處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時了解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài)，及時分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

三、藝術(shù)教學(xué)成效明顯，藝術(shù)活動多姿多彩

藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學(xué)科.教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長的良好風(fēng)氣.本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們的好評。藝術(shù)教師們對學(xué)校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導(dǎo)并協(xié)助_老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團(tuán)結(jié)一心的良好體現(xiàn)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂大掃除》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。

今年六月我們?yōu)榱私o同學(xué)們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術(shù)訓(xùn)練的一個拓展活動。它是我校藝術(shù)訓(xùn)練深化的表現(xiàn)。學(xué)生有了收獲、教師也有了收獲。

我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個新的臺階，就能開創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇4

街道辦事處于2018年8月3日下午，在XX街道辦事處三層會議室開展第二次女性黨員的專題教育培訓(xùn)活動，共有50余名女性黨員參加。本次活動分為讀書與技能培訓(xùn)兩部分，希望通過本活動可以激發(fā)機(jī)關(guān)女性黨員干部的學(xué)習(xí)熱情，營造濃厚的讀書氛圍，豐富機(jī)關(guān)女性黨員干部文化生活。

活動首先由中國讀書協(xié)會張老師帶領(lǐng)大家誦讀企業(yè)家致良知(雁西湖)論壇紀(jì)實—《文化自信與民族復(fù)興》部分章節(jié)，在每位黨員的朗朗讀書聲中，可發(fā)現(xiàn)黨員們對讀書活動的熱情高漲。同時，張老師多次強調(diào)讀書的重要性，號召大家要多讀書，逐步積累知識點，進(jìn)一步提高黨員干部的思想認(rèn)知?；顒咏Y(jié)束后，黨員們紛紛表示，學(xué)無止境，要多讀書，讀好書，用知識武裝自己的頭腦，將XX各項工作再創(chuàng)輝煌。

隨后，為了使女性黨員在工作的高壓下放松身心，提高手工制作能力，并將此能力運用到社區(qū)工作中，同時也慶祝建軍節(jié)91周年，特別準(zhǔn)備不織布花藝制作環(huán)節(jié)。黨員們在手工老師的帶領(lǐng)下，按步驟制作布藝雛菊盆栽。雛菊代表堅強、和平、幸福和純潔，也代表一份美好的祝愿，同時也表達(dá)了黨員為民謀利益謀幸福的堅定決心以及對祖國繁榮昌盛的強大信心。

本次活動的成功開展，大大激發(fā)了黨員干部力爭上游的干勁，勇往直前的沖勁，同時也為轄區(qū)居民打造更加專業(yè)的服務(wù)。不忘初心，牢記使命，樹立文化自信，堅定理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇5

教師安全教育培訓(xùn)總結(jié)

引言：

在現(xiàn)代社會，安全教育越來越被重視。作為一名教師，安全教育培訓(xùn)對于提高教育教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)生的生命安全至關(guān)重要。最近，我參加了一次針對教師的安全教育培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教師安全教育的重要性，并且收獲了很多有益的知識和經(jīng)驗。

正文：

一、教師安全意識培養(yǎng)

教師安全教育培訓(xùn)的首要任務(wù)是培養(yǎng)教師的安全意識。我們要時刻關(guān)注安全問題，明確自己在教學(xué)中的安全責(zé)任。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何通過案例分析和視頻教學(xué)來加深教師對安全重要性的認(rèn)識，明確教師安全責(zé)任和義務(wù)。

二、危險因素防范意識培養(yǎng)

危險因素是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多常見的危險因素，并掌握了相應(yīng)的防范知識和技能。比如，學(xué)校中常見的火災(zāi)危險源和火災(zāi)防控措施、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范以及學(xué)生的交通安全等。只有深入了解和掌握這些知識，才能有效地防范事故的發(fā)生。

三、應(yīng)急處理與救護(hù)技能培養(yǎng)

在學(xué)校中，突發(fā)事件時常發(fā)生。我們應(yīng)該具備一定的應(yīng)急處理和救護(hù)技能。通過此次安全教育培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了急救基本知識及相應(yīng)技能，比如心肺復(fù)蘇術(shù)、骨折的固定處理、燒傷傷口的處理等。同時，我們還學(xué)習(xí)到了如何正確地進(jìn)行火災(zāi)逃生和人員疏散，提高了自己的應(yīng)急處理能力。

四、安全教育貫穿課程

課程安排與內(nèi)容也是安全教育培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)。我們學(xué)習(xí)到了如何將安全教育融入到課程中，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成安全意識和防范能力。例如，通過在科學(xué)課上進(jìn)行實驗操作的安全演示和指導(dǎo)，使學(xué)生在實際操作中學(xué)會正確使用實驗器材和做好個人防護(hù)。此外，在體育課上引入安全知識，如正確的跑步姿勢、游泳安全常識等，都是安全教育貫穿課程的典型案例。

結(jié)論：

通過本次安全教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教師的安全教育責(zé)任和義務(wù)。我將時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的安全知識和技能，將安全教育貫穿到我的教學(xué)中。通過這樣的努力，我相信能夠更好地保障學(xué)生的安全，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇6

農(nóng)民教育培訓(xùn)工作總結(jié)

2020年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，以婁星組發(fā)〔2019〕23 號文件的相關(guān)要求為基礎(chǔ)，堅持“實際、實用、實效”的原則，以實施新型農(nóng)民培育為重點，以提升教育培訓(xùn)質(zhì)量為關(guān)鍵，探索出一條符合婁星區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)新路子。今年以村支兩委干部、組長、黨員、村民代表、致富帶頭人為重點，通過多渠道、多形式開展了培訓(xùn)，先后在18個村舉辦了庭院養(yǎng)殖、種植實用技術(shù)、家風(fēng)教育、黨建知識、法律宣傳、鄉(xiāng)風(fēng)文明等方面的培訓(xùn)，印發(fā)培訓(xùn)資料10000多份，共舉辦“黨建引領(lǐng)送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)班18期，培訓(xùn)1300人左右，另外開展優(yōu)質(zhì)湘豬產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)養(yǎng)殖大戶65人。現(xiàn)將2020年的農(nóng)民教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、“黨建引領(lǐng)送教下鄉(xiāng)”活動開創(chuàng)全省先河

1、爭取省農(nóng)廣校領(lǐng)導(dǎo)支持

今年6月15日，湖南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校校長付勝才一行親臨蛇形山鎮(zhèn)培訓(xùn)現(xiàn)場調(diào)研和指導(dǎo)，并給予了高度評價，他表示，這是全省農(nóng)民培訓(xùn)工作中的創(chuàng)新之舉，要充分利用各種資源辦好農(nóng)民教育培訓(xùn)。為了支持我區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)，省校對我區(qū)在蛇形山鎮(zhèn)舉辦的5個培訓(xùn)班解決了5萬元的培訓(xùn)經(jīng)費。

2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任

為確?！包h建引領(lǐng)送教下鄉(xiāng)”活動工作的順利進(jìn)行，我校成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校的各部門負(fù)責(zé)人為組員。工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要研究解決培訓(xùn)工作中的重大問題，制定培訓(xùn)計劃、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、培訓(xùn)專業(yè)、經(jīng)費管理、進(jìn)展情況匯總上報、監(jiān)督檢查和保證培訓(xùn)質(zhì)量。

3、制定實施方案，明確工作任務(wù)

我校領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞我區(qū)“黨建引領(lǐng)送教下鄉(xiāng)”活動的開展，通過培訓(xùn)前的廣泛調(diào)研我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀，確定了工作目標(biāo)任務(wù)，制定了實施方案，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)精選5-6個村為培訓(xùn)重點，參培人員為村支兩委干部、組長、黨員、村民代表、致富帶頭人及貧困戶等，每村每班80 人左右。為保證培訓(xùn)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

4、聘請專業(yè)優(yōu)秀教師，建立師資人才庫

現(xiàn)代的新型農(nóng)民具有較高的文化素質(zhì)和專業(yè)技能，必須有一支高素質(zhì)的老師隊伍，才能完成培訓(xùn)任務(wù)。我校根據(jù)課程專業(yè)要求，想方設(shè)法聘請素質(zhì)高、專業(yè)理論強、實踐經(jīng)驗豐富的專家、教授、專業(yè)技術(shù)骨干組成了15人的講師團(tuán)隊伍授課，請進(jìn)了湖南人文科技學(xué)院康林峰教授、婁底市畜牧水產(chǎn)局高級獸醫(yī)師熊德友等，建立層次多樣、技術(shù)齊全的新型農(nóng)民培訓(xùn)師資團(tuán)隊。老師講課形象生動，學(xué)員們聽得津津有味。

5、科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，提高培訓(xùn)效果

根據(jù)今年我區(qū)教育培訓(xùn)目標(biāo)，針對農(nóng)村農(nóng)民需求的農(nóng)業(yè)技術(shù)技能及政策、法律法規(guī)等方面進(jìn)行多方位培訓(xùn)。如開展基層黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)、開展農(nóng)村政策知識培訓(xùn)、開展法律法規(guī)知識培訓(xùn)、開展鄉(xiāng)村文明教育培訓(xùn)等內(nèi)容設(shè)置教學(xué)課程。主要采用學(xué)校授課+基地講解、有獎問答等形式進(jìn)行培訓(xùn)，體現(xiàn)了培訓(xùn)的針對性和實用性，通過實地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們無論在理論上，還是技術(shù)支持上都得到前所未有的收獲。

二、“優(yōu)質(zhì)湘豬”產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍人才培訓(xùn)開啟項目培訓(xùn)先例

為貫徹落實省政府《關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)“百千萬”工程促進(jìn)產(chǎn)業(yè)興旺的意見》（湘政發(fā)〔2018〕3號）精神，著力打造優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，持續(xù)抓好農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)保供和農(nóng)民增收，推動農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，最大限度減少新冠肺炎疫情影響,省農(nóng)廣校（農(nóng)科教中心）在前期調(diào)研、考察、審核基礎(chǔ)上，首次與婁星區(qū)農(nóng)廣校聯(lián)合舉辦優(yōu)質(zhì)湘豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班。

為實施優(yōu)質(zhì)湘豬提升工程，促進(jìn)生豬產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)我省由“養(yǎng)豬大省”向“生豬強省”轉(zhuǎn)變、由“生豬調(diào)出大省”向“豬肉調(diào)出大省”轉(zhuǎn)變。7月21日，由省農(nóng)廣校與婁星區(qū)農(nóng)廣校聯(lián)合舉辦的湖南“農(nóng)廣助農(nóng)”工程婁星區(qū)“優(yōu)質(zhì)湘豬”產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班在婁星區(qū)金香大酒店開班。省農(nóng)科教中心主任、農(nóng)廣校校長傅勝才，副區(qū)長伍鶴群出席開班儀式，婁星區(qū)“優(yōu)質(zhì)湘豬”養(yǎng)殖大戶、發(fā)展戶和貧困戶65人參加培訓(xùn)。此次培訓(xùn)為期5天，采取專家授課、現(xiàn)場答疑、討論交流、實踐實訓(xùn)等方式進(jìn)行，主要講授豬場的選址與布局、生豬品種與特點、生豬的營養(yǎng)需要與飼料配比、豬的飼養(yǎng)管理、豬病防治等多項內(nèi)容，爭取項目資金12萬元。

三、駐村幫扶及脫貧攻堅工作圓滿完成任務(wù)

今年以來，嚴(yán)格按照中央和省、市、區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)于打好脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，按照“政策落實、工作落實、責(zé)任落實“的要求，圍繞駐村幫扶及脫貧攻堅工作各項目標(biāo)任務(wù)，與蛇形山鎮(zhèn)泉塘村村支兩委一起，理清工作思路，從改善基礎(chǔ)設(shè)施條件、精準(zhǔn)扶貧、抓黨建促脫貧等方面入手，以“三個確保”為重點（即確保如期脫貧、確保不返貧、確保收入不減少），全面開展回頭看及普查，圓滿完成各項工作任務(wù)。泉塘村現(xiàn)有建檔立卡貧困人口63戶128人，已脫貧126人，今年脫貧2戶2人。走訪慰問貧困戶63戶，送去慰問金和物質(zhì)3.7萬元。區(qū)農(nóng)廣校、區(qū)計劃生育服務(wù)中心安排專項資金4萬元進(jìn)行產(chǎn)業(yè)幫扶，對51戶發(fā)放了鄉(xiāng)村黑豬和雞的貧困戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和市場價收購扶貧產(chǎn)品，平均每戶增收2000元。協(xié)助村支兩委為檀山組到周家組山口組1.2公里和巖沖到太平組0.65公里硬化工程，完成了154萬元的安飲水提質(zhì)工程，雷陽組、黃土組兩個美麗屋場建設(shè)完美收工，為鄉(xiāng)村振興樹立了標(biāo)桿，幫助完成村級服務(wù)平臺前坪硬化和文化走廊建設(shè)，提高了村民辦事的便利性和政策、文化、科技的宣傳的效果。

四、“支部主題黨日活動日”教育扎實開展

根據(jù)婁星區(qū)委、區(qū)政府部署安排，婁星區(qū)農(nóng)廣校黨支部按照黨建工作的相關(guān)要求，認(rèn)真做好“三會一課”工作計劃、黨建工作計劃和黨員學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真組織落實黨支部黨內(nèi)政治生活和加強支部黨員教育管理，確保支部工作有條理，有成效。以提高思想認(rèn)識、狠抓學(xué)習(xí)思考、豐富學(xué)習(xí)形式為抓手，扎扎實實開展好主題教育，確保主題教育工作取得實效。

安排每月20號定為集體學(xué)習(xí)日，以黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神為主要內(nèi)容，全年支部集中學(xué)習(xí)共有12次及完成了12次主題黨日活動，參加長青街道耕塘社區(qū)和花山街道大橋社區(qū)開展的新型冠狀病毒疫情防控宣傳志愿服務(wù)等活動總計10余次。下半年開展干部作風(fēng)集中整治會議，要求對標(biāo)黨中央的要求，按照區(qū)委第五巡察組查擺的問題，積極行動，一是召開集中整治動員大會，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，重點學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷、《習(xí)近平關(guān)于力戒形式主義官僚主義重要論述選編》，深化思想認(rèn)識，提高轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性。二是進(jìn)行一輪談心談話，召開一次征求意見座談會，深挖細(xì)查作風(fēng)問題。三是全體干部職工列出了集中整治問題清單，深入查擺問題，從作風(fēng)問題，工作上的表現(xiàn)上逐條逐項整改，并規(guī)定整改期限，立行立改。

五、其它工作不斷強化，提升整體戰(zhàn)斗力

我辦黨員干部職工責(zé)任感使命感進(jìn)一步加強、工作積極主動性進(jìn)一步提高、工作作風(fēng)進(jìn)一步加強。紀(jì)檢、創(chuàng)文、工會等日常工作有序開展，整體工作面貌上了新臺階。

1、宣傳思想工作積極，意識形態(tài)明顯提高。

積極訂閱黨報黨刊，認(rèn)真做好各項宣傳工作，參與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組理論學(xué)習(xí)和各項調(diào)研活動。

2、工會、共青團(tuán)、婦女、老干、關(guān)心下一代工作積極開展。

認(rèn)真組織全辦干部職工開展各種文體活動，重陽節(jié)、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、對不同的群體發(fā)放節(jié)日慰問金，組織離退休老干部積極開展各種老年活動。

3、“創(chuàng)文”工作上下一心，效果突出。

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)文件精神及爭創(chuàng)全國文明城市的有關(guān)要求，成立了“創(chuàng)文”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了“創(chuàng)文”工作實施方案。全年來，全體機(jī)關(guān)干部共同參與，努力提高創(chuàng)文水平，為切實推進(jìn)我市“國家文明城市”創(chuàng)建工作做出了積極貢獻(xiàn)。每月月底對花山街道大橋社區(qū)責(zé)任區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生大清掃和入戶宣傳，出資出力配合社區(qū)創(chuàng)文管衛(wèi)工作有效開展。完善青年志愿者服務(wù)的機(jī)制，參與形式多樣的新時代志愿服務(wù)活動10余次。積極參與社區(qū)組織的未成年活動中心、掃黑除惡、反電詐等內(nèi)容愿者活動，共參與開展活動20余次。

4、完成上級和區(qū)委、政府交辦的其他工作。

認(rèn)真貫徹行區(qū)委常委會議、區(qū)委常委辦公會議、政府常務(wù)會議、區(qū)長辦公會議議決的事項，圓滿完成區(qū)委、區(qū)政府中心工作及上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。如新冠疫情的防控和婁底市垃圾填埋場焚燒發(fā)電項目的開工建設(shè)等如期完成等。

2020年的各項工作雖然取得了比較好的成績，尤其是培訓(xùn)工作，無論從內(nèi)容設(shè)置到培訓(xùn)模式，均受到了學(xué)員們的普遍歡迎，并被華聲在線、都市頻道等新聞媒體報道宣傳。我們相信，“黨建引領(lǐng)送教下鄉(xiāng)”活動一定會成為農(nóng)民教育培訓(xùn)的一種有效形式，一定會呈燎原之勢，推動婁星區(qū)的農(nóng)民教育培訓(xùn)譜寫新的篇章。但在培訓(xùn)之余，我們倍感力不從心。一是經(jīng)費不足，培訓(xùn)沒有保障。二是師資人才比較缺乏，教學(xué)質(zhì)量提高難。三是沒有實訓(xùn)基地，難以提高學(xué)員的實踐水平。

2021年工作思路和計劃

我辦以全面提高農(nóng)民素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)、夯實工作基礎(chǔ)、強化行政推力，爭取各級各部門的支持，大力發(fā)展農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)，為婁星發(fā)展提供人才支撐。其次就是加強教學(xué)管理、豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量、提高培訓(xùn)效果。另外就是積極爭取項目培訓(xùn)，提高部門聯(lián)動，形成合力，提高培訓(xùn)效率，不斷提高全區(qū)農(nóng)民的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，努力打造一批符合現(xiàn)代社會要求的新農(nóng)民。

主要目標(biāo)任務(wù)是：一是落實工作責(zé)任制度、工作例會制度和工作督導(dǎo)制度，對“黨建引領(lǐng)，送教下鄉(xiāng)”活動培訓(xùn)工作實行目標(biāo)管理。在詳細(xì)制定工作計劃和分解目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真落實、扎實做好培訓(xùn)各項工作。計劃完成20個村的培訓(xùn)，培訓(xùn)1500人。

二是繼續(xù)爭取省農(nóng)廣校“優(yōu)質(zhì)湘豬”產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍人才培訓(xùn)項目，培訓(xùn)65人。

三是進(jìn)一步強化輿論宣傳。充分利用報刊、電臺、電視臺等新聞媒體大力宣傳“黨建引領(lǐng)，送教下鄉(xiāng)”活動培訓(xùn)方面的政策法規(guī)和重要意義，通過廣泛深入地宣傳，切實轉(zhuǎn)變農(nóng)村富余勞動力的思想觀念，不斷提高全區(qū)農(nóng)村參加培訓(xùn)的積極性。

四是進(jìn)一步健全工作措施。要進(jìn)一步嚴(yán)格培訓(xùn)操作程序，加強對村級培訓(xùn)資金監(jiān)管，建立詳細(xì)的培訓(xùn)臺帳資料，進(jìn)一步加強培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資隊伍建設(shè)，通過定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步建立起一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、動態(tài)管理的師資隊伍。進(jìn)一步加大資金投入，確保培訓(xùn)工作各項經(jīng)費的落實到位，使我區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作走上規(guī)范化道路?！?/p>

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇7

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。

本學(xué)期共進(jìn)行了期教師講壇活動。10為教師進(jìn)行了展示。有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示;三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受;一位從新加坡進(jìn)修回來的英語種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得;

一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。

本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受。通過學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。

三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了孩子的思維。

本學(xué)期月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”12位教師參與了此項活動。為此項活動大開方便之門。全體英語教師全員參與聽課、評課。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場聽課。評課時對上課教師給予充分肯定，對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六、七年級的教研活動中進(jìn)行了116中匯報專場。教研組建設(shè)助推個體成長”這項活動還推出了多位英語教師到全區(qū)展示。

四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。

通過學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇8

教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責(zé)，經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。

作為教師首先要有“敬業(yè)精神”，應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，教育的競爭，教育靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，才能構(gòu)筑教師的“敬業(yè)精神”

其次教師要更新“教育觀念”十一屆三中全會以來，我國的教育實踐有了很大的發(fā)展，而在這個發(fā)展歷程中，教育觀念的變革尤為引人注目。在必須意義上，能夠說，十一屆三中全會以來教育發(fā)展的歷程，也就是教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新的過程，是不斷揚棄舊的認(rèn)識向更貼合社會發(fā)展的方向邁進(jìn)的過程。今日，我們要創(chuàng)立新型的、面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育，首先要分析、反思現(xiàn)有實踐所體現(xiàn)的教育觀念，。沒有教育觀念的更新，再現(xiàn)代化的教育設(shè)施、再高學(xué)歷的教師隊伍，都不可能創(chuàng)造出面向21世紀(jì)的新基礎(chǔ)教育。所以，新的、正確的教育觀念是新基礎(chǔ)教育之魂

第三、教師要有合理的知識建構(gòu)。小平同志指出：“僅有教師教得好，學(xué)生才能學(xué)得好”。根據(jù)這個主張，教師知識應(yīng)作為教師教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。教師知識是其從事教育工作的前提條件，應(yīng)具備四個方面，即教師的學(xué)科知識、文化知識、實踐性知識和條件性知識。教師所具有的特定的學(xué)科知識，是其取得良好教學(xué)效果的基本保證，而不是唯一保證;文化知識。教師除了要有學(xué)科知識以外，還要有廣博的文化知識，這樣才能把學(xué)生引向未來的人生之路。教師的豐富的文化知識，不僅僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，并且能激發(fā)他們的求知欲;實踐知識。教師的實踐知識指教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關(guān)的知識。情景有分寸地進(jìn)行工作，才能表現(xiàn)出教師的教育教學(xué)機(jī)智來。在這些情景中教師所采用的知識來自個人的教育教學(xué)實踐，具有明顯的經(jīng)驗性;條件性知識。教師的條件性知識是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識，包括掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。能夠具體化為三個方面，即學(xué)生身心發(fā)展的知識、教與學(xué)的知識和學(xué)生成績評價的知識。這些知識能夠幫忙教師去遵循教育的規(guī)律，進(jìn)取參與教育科研，并在工作中勇于探索創(chuàng)新

第四、教師要有”高超的教學(xué)藝術(shù)“作為一名教師，僅有淵博的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師對學(xué)生的影響，是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的，尤其是對學(xué)生的身心發(fā)展，很大程度上都是受到了教師的耳濡目染。所以，隨著社會的不斷發(fā)展與提高，人們的素質(zhì)不斷地提高，對教師的綜合素質(zhì)要求也越來越高。教師不僅僅要有高尚的品德，良好的修養(yǎng)與精湛的技能，更重要的是要懂得教學(xué)藝術(shù)以及如何在教學(xué)的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來，這是現(xiàn)代社會對教師這一職業(yè)的新的需求。那么，究竟什么是教學(xué)藝術(shù)呢我國的著名教育家嚴(yán)濟(jì)慈教授認(rèn)為：“從某種意義上說，講課是一種科學(xué)演說，教學(xué)是一門表演藝術(shù)?！粋€好的教師要像演員那樣，上了講臺就要‘進(jìn)入主角'，‘目中無人'。一方面要用自我的話把書本上的東西講出來，另一方面你能夠進(jìn)行一場繪聲繪色的講演，這樣，同學(xué)們就會被你的眼色神情所吸引，不知不覺地投入到探索科學(xué)奧秘的意境中去?！?/p>

除此之外，教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師僅有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作。

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇9

為全面抓好黨員干部學(xué)習(xí)教育，民政局黨委持續(xù)深化“四項舉措”，不斷強化黨員干部學(xué)習(xí)教育，提高黨員干部的理論水平，落實“一周一課”14次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一人一講”14場，黨員干部人均撰寫學(xué)習(xí)筆記1500余字、心得體會5篇，開展黨的十九大精神應(yīng)知應(yīng)會和黨章知識測試各1次。

一是堅持“一周一課”常態(tài)化學(xué)習(xí)。利用“周一例會”制度，每周一上午開展一堂學(xué)習(xí)專題課，凸顯黨的理論、十九大精神以及上級工作會議、文件資料等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過解讀報告、收看視頻、授課講解等形式，全面掌握黨的政策理論、十九大精神實質(zhì)和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵等，全面?zhèn)鬟_(dá)貫徹落實上級有關(guān)工作部署和會議精神，做到黨的政策理論深刻學(xué)習(xí)理解，上級會議、文件精神第一時間傳達(dá)落實。逐步規(guī)范學(xué)習(xí)制度化運行，學(xué)習(xí)資料上精細(xì)化管理，學(xué)習(xí)形式上多樣化開展。

二是堅持“一人一講”特色化授課。結(jié)合民政工作業(yè)務(wù)要求，推行領(lǐng)導(dǎo)干部輪流授課的集中學(xué)習(xí)模式，做到領(lǐng)導(dǎo)干部按照職責(zé)分工輪流在全體黨員干部會議上帶頭學(xué)習(xí)黨的理論、講解十九大精神及分管工作業(yè)務(wù)知識、政策。授課注重運用身邊事例，現(xiàn)身說法，答疑解惑，強化互動交流，增強吸引力和感染力。經(jīng)過理論講授輔助業(yè)務(wù)幫帶，推動黨的理論與民政業(yè)務(wù)緊密結(jié)合。

三是堅持“一次一記”痕跡化管理。為防止學(xué)習(xí)教育走過場，流于形式，做到全程可追溯、可回顧，XX縣民政局黨委要求全體黨員干部必須堅持“一次一記”痕跡化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)記筆記、談感想、寫心得，力促學(xué)習(xí)成效。堅持每月開展一次黨員干部學(xué)習(xí)成果評比活動，比較學(xué)習(xí)記錄認(rèn)真程度，對照學(xué)習(xí)差異。同時，注重利用“黨建云平臺”和“黨員小書包”增進(jìn)學(xué)習(xí)，每季度通報一次學(xué)習(xí)任務(wù)完成情景，并以此作為黨員“雙積”考核的重要依據(jù)，促進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)教育的過程監(jiān)管。

四是堅持“一月一考”成效化保障。學(xué)習(xí)是根本，落實是目的，考核是手段。XX縣民政局黨委綜合運用上級黨員干部管理系統(tǒng)等形式，堅持每月對全體黨員干部開展1次理論考試，并結(jié)合民政工作“3+1”績效考核辦法，采取周通報、月督查、季點評等形式，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育成果的轉(zhuǎn)化利用，確保學(xué)習(xí)教育成效。

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇10

教育引流培訓(xùn)總結(jié)

引流是指通過各種手段吸引潛在客戶，將他們轉(zhuǎn)化為實際購買者的過程。教育引流則是通過教育培訓(xùn)的方式來進(jìn)行引流，將知識和技能分享給潛在客戶，同時引導(dǎo)他們對企業(yè)或產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，并最終促成購買行為。本文將對教育引流培訓(xùn)的幾個關(guān)鍵點進(jìn)行總結(jié)，旨在幫助企業(yè)更好地利用教育引流來提升銷售業(yè)績。

首先，教育引流的目標(biāo)應(yīng)明確。在開展教育引流培訓(xùn)之前，企業(yè)需要明確自身的目標(biāo)和期望，清楚地知道希望通過教育引流達(dá)到什么目的，例如增加客戶數(shù)量、提高品牌知名度或促進(jìn)產(chǎn)品銷售等。只有明確目標(biāo)，才能有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計，確保培訓(xùn)的效果最大化。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容要有吸引力和實用性。教育引流培訓(xùn)是通過傳授知識和技能來吸引潛在客戶的，因此培訓(xùn)內(nèi)容至關(guān)重要。內(nèi)容應(yīng)該具備吸引力，能夠引起潛在客戶的興趣和好奇心，使其愿意參與培訓(xùn)。同時，培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)該具備實用性，能夠解決潛在客戶在實際工作或生活中面臨的問題，幫助他們?nèi)〉酶玫某晒?。只有?nèi)容有真正的價值，才能吸引更多的潛在客戶參與并成為忠實的購買者。

再次，培訓(xùn)形式要多樣化。針對不同的潛在客戶，企業(yè)可以選擇不同的培訓(xùn)形式。培訓(xùn)可以以線下課堂的形式進(jìn)行，通過面對面的交流和互動來傳遞知識和技能。也可以選擇線上培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺或應(yīng)用程序提供視頻課程、在線講座等形式。此外，還可以采用短視頻、微信公眾號、博客等多種形式將知識和技能傳播給潛在客戶。多樣化的培訓(xùn)形式能夠滿足不同客戶的需求，提升培訓(xùn)的參與度和效果。

最后，培訓(xùn)后續(xù)跟進(jìn)要及時。教育引流培訓(xùn)只是第一步，企業(yè)需要在培訓(xùn)之后進(jìn)行及時的跟進(jìn)，與潛在客戶建立聯(lián)系并維持關(guān)系。通過電話、郵件、社交媒體等多種方式與潛在客戶保持溝通，了解他們的反饋和需求，并提供進(jìn)一步的幫助和支持。通過與潛在客戶的良好互動，建立起長期的信任和關(guān)系，進(jìn)而促成購買行為。

教育引流培訓(xùn)是一種有效的營銷手段，能夠吸引更多的潛在客戶并促成購買行為。通過明確目標(biāo)、設(shè)計吸引力和實用性的培訓(xùn)內(nèi)容、采用多樣化的培訓(xùn)形式以及進(jìn)行及時的后續(xù)跟進(jìn)，企業(yè)可以充分利用教育引流培訓(xùn)來提升銷售業(yè)績。希望本文的總結(jié)能對企業(yè)進(jìn)行教育引流培訓(xùn)提供一些參考和指導(dǎo)，并在實踐中取得較好的效果。

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇11

是一位來自農(nóng)村中學(xué)的語文教師，學(xué)校學(xué)習(xí)條件有限，信息相對閉塞，在 長達(dá) 12 年的語文教學(xué)中，我遇到了很多的困惑，有的已經(jīng)解決，有的一直困擾著我!我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我到西安參加“高中骨干教師省級研修 學(xué)習(xí)”

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī)，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)觀摩，在為期 8 天的學(xué)習(xí)中我獲益匪淺!

一、 轉(zhuǎn)變思想，讓學(xué)生日漸愛上語文 教學(xué)是一門藝術(shù)，知識是僵硬的，教授是靈動的。語文是一門相對特殊的學(xué)科，知識系統(tǒng)龐雜，特別是當(dāng)今語文的學(xué)習(xí)地位相對尷尬——最熟悉的 陌生學(xué)科!語文是我們最熟悉的學(xué)科，每天說的是漢語，它 是人和人交往交流的主要方式和憑借;語文又被無情的忽略甚至拋棄，錯別字、病句隨處可見，嶄新、不留墨跡的課本讓人嘆息，閱讀的結(jié)結(jié)巴巴、磕磕 碰碰使人無語這都是學(xué)生忽略語文，覺得語文沒什么可學(xué)的所造成的。讓學(xué)生愛上語文課，繼而愛上語文!尤其是課堂教學(xué)設(shè)計更是一門藝術(shù)!滿堂灌”的教學(xué)模式已不再適應(yīng)當(dāng)今語文學(xué)習(xí)的需求，各地涌現(xiàn)出來了很多行之有 效的教學(xué)模式：洋思的“教學(xué)模式，昌樂教學(xué)模式，說課稿”事實證明 他們在一定情況下也是行之有效的，但做為農(nóng)村中學(xué)來說，一味地照搬照抄是不可 取的。

我參加小學(xué)繼續(xù)教育集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。回顧這段艱辛的學(xué)習(xí)過程，我收獲頗豐，同時倍感喜悅和欣慰。從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗、操作熟練;

二、努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，加強自己的教師素養(yǎng) 學(xué)習(xí)是一個人一生都必須做的事情，所謂“活到老，學(xué)到老”就是這個道理，特別是一個語文老師更要如此!

還記得從事學(xué)習(xí)的每一個日子里，細(xì)讀那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開闊。一有時間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，自己不成熟的文章又可得到各學(xué)員中肯的評論。我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)。

素養(yǎng)。教師只有以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生，以真實的情感來感染學(xué)生，才能使學(xué)生信服。教師的勞動是用心靈塑造心靈，只有教師具備了例如勤勞勇敢、誠實正直、助人為樂、愛崗敬業(yè)、尊重他人的 優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)生才能在老師的耳濡目染下具備相應(yīng)的品質(zhì)!我們在學(xué)習(xí)中能不斷地提升自己的專業(yè)知識素養(yǎng)。學(xué)習(xí)可以讓我們開闊視野，不斷更新、充實專業(yè)知識，語言學(xué)、教育 學(xué)、心理學(xué)知識，文藝?yán)碚撔灾R，語文老師才 能在語文教學(xué)中縱橫捭闔，我們在學(xué)習(xí)中能不斷地提升自己的職業(yè)能力素養(yǎng)。語文老師必須要有嫻熟的教 學(xué)技能，這是完成教學(xué)任務(wù)不可或缺的手段。一個合格的語文老師要具備較強的語 文能力，語文閱讀能力，書面表達(dá)能力。

剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h(yuǎn)程培訓(xùn)上……就這么忙碌著，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，和大家互動著、交流著，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。離別在即。

用健康的心態(tài)面對每一位學(xué)生 教師是一個壓力極大的群體，更擔(dān)任著育人的重任;不管在生活中還是工作中遇到再大的困難，一旦走上講臺、面對學(xué)生，這就需要老師有一個健康的 心理狀態(tài)!要讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，當(dāng)代的師生之間已不再是單純的師生關(guān)系，而更多了朋友、甚至親人的關(guān)系;當(dāng)代的課堂也不再是死氣沉沉的滿堂灌式課堂，注重學(xué)生思維的 培養(yǎng)。學(xué)生回答不到位了怎么辦?學(xué)生不認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)了怎么辦?學(xué)生犯了錯誤 了怎么辦調(diào)節(jié)自己，用健康積極的心態(tài)給學(xué)生以正確的引導(dǎo)就顯得格外重要!學(xué)生調(diào)皮了怎么辦?學(xué)生生活中遇到了費解的問題了怎么辦?

我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法;無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源;提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績有了大幅度提高。

在工作中發(fā)揮最大的效應(yīng)!在短暫的學(xué)習(xí)中，我有太多次觸動和感悟，他是一次重新激起我教育熱情的一 次學(xué)習(xí)!通過這次學(xué)習(xí)，讓我感到語文教學(xué)的任重而道遠(yuǎn)，我也希望通過這 次學(xué)習(xí)。

推出一節(jié)質(zhì)量高，對其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場。上課期間進(jìn)行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏?？梢妼W(xué)校對這項工作的重視。聽完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計。除了本學(xué)科的教師評課外。

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇12

民辦培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

回首2020年工作，在教育局各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終圍繞“做良心教育，成就孩子更好的人生”為工作目標(biāo)，求真務(wù)實、開拓進(jìn)取?，F(xiàn)將本年度工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校位于邯鄲市叢臺區(qū)酒廠路，舉辦者趙艷輝，在校教師十余人，學(xué)生百余人，全年收取學(xué)費約八萬元。鑒于我校是初創(chuàng)學(xué)校本年用于硬件設(shè)施建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)等費用超過100萬元。

二、依法辦學(xué)情況

我校堅持依法辦學(xué)，在取得辦學(xué)許可證和民辦非證書后進(jìn)行招生，聘用的教師全部具備教師資格證，并且從業(yè)經(jīng)驗較為豐富，對學(xué)生能夠做到以身作則，傳授知識。

三、學(xué)校安全工作

學(xué)校成立專人負(fù)責(zé)安全小組，2020年6月全校教職工通過消防支隊專人開展的防火知識培訓(xùn)；學(xué)校配置了滅火器、急救醫(yī)藥箱等應(yīng)急工具器械、藥物；每月會帶領(lǐng)全體教師及學(xué)生進(jìn)行突發(fā)事故預(yù)防演習(xí)；呼吁學(xué)生家長帶孩子外出時注意安全，提高防范意識。嚴(yán)格落實執(zhí)行教育局各項安全會議精神，安全教育常抓不懈，使其成為常態(tài)化！

四、學(xué)校工作亮點

本校的特色課程是大語文，大語文以臺灣教材為藍(lán)本，根據(jù)孩子的不同年級設(shè)計課程體系，以培育孩子們優(yōu)秀品格為宗旨，從讀、寫、聽、說四方面全方位訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子對語文知識的理解和運用，豐富拓寬孩子們文化視野，引導(dǎo)孩子在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，領(lǐng)略自然世界大美，感悟親情友誼之愛，培養(yǎng)入世進(jìn)取精神，塑造獨立完善人格，讓孩子面臨世界內(nèi)心強大，面向未來領(lǐng)袖風(fēng)氣，面對生活溫柔以待。2020年3月至6月份，我校舉行“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動；2020年10月，我校聯(lián)合電視臺舉辦了“慶祝中華人民共和國成立71周年”愛國詩詞朗誦快閃活動；2020年10月，開展“中秋節(jié)”知識公開課。

五、存在問題及整改措施

我校在優(yōu)秀教師的招聘儲備及制度管理、成本控制方面存在不足，我校將和邯鄲學(xué)院、河北工程大學(xué)簽訂實習(xí)戰(zhàn)略合作，選拔優(yōu)秀的畢業(yè)生作為儲備人才，在管理上借鑒行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先者，學(xué)習(xí)其培養(yǎng)人才、管理人才的制度，定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高教師團(tuán)隊專業(yè)水平、完善各項制度，加強成本核算，控制成本，達(dá)到資金利用的最大化。

六、2021年工作謀劃

2020年是風(fēng)險與機(jī)遇并存的一年，作為初創(chuàng)學(xué)校，我們更應(yīng)內(nèi)外兼修，不斷提高學(xué)校的品牌，具體做法為：一是計劃邀請河大、邯鄲學(xué)院中文系教授對我校教職工進(jìn)行3——5場專業(yè)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是邀請家庭教育專家舉行講座對家長在孩子成長過程遇到的問題答疑解惑；三是帶領(lǐng)孩子參于志愿服務(wù)走進(jìn)孤兒院、敬老院；相信經(jīng)過一年多的積淀，在全校師生的共同努力下，我們將迎來收獲的2021！

教育培訓(xùn)總結(jié) 篇13

《教育產(chǎn)品研發(fā)培訓(xùn)總結(jié)》

一、

教育產(chǎn)品研發(fā)培訓(xùn)是為了提高教育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力和產(chǎn)品質(zhì)量而進(jìn)行的具體措施。本次培訓(xùn)旨在培養(yǎng)團(tuán)隊的創(chuàng)新思維和專業(yè)技能，以更好地滿足廣大教育行業(yè)的需求。在這次培訓(xùn)期間，深入學(xué)習(xí)了教育產(chǎn)品研發(fā)的理論知識，參與了實踐案例分析和團(tuán)隊合作演練，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在此，我將對本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，分享我個人的收獲和體會。

二、培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)

1. 研發(fā)理論知識的學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育產(chǎn)品研發(fā)的基本理論知識，包括市場調(diào)研、用戶研究、產(chǎn)品設(shè)計和測試等方面的內(nèi)容。通過講解與實例結(jié)合的方式，深入理解了教育產(chǎn)品研發(fā)的整個流程和各個環(huán)節(jié)的重要性。特別是在產(chǎn)品設(shè)計的過程中，學(xué)會了如何確立產(chǎn)品的核心競爭力，以及如何進(jìn)行用戶體驗設(shè)計，讓產(chǎn)品更加符合用戶需求和偏好。

2. 實踐案例的分析與分享

培訓(xùn)期間，還進(jìn)行了多個實踐案例的分析與分享。通過這些案例的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和應(yīng)用研發(fā)理論知識，發(fā)現(xiàn)其中的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。在每一個案例分析環(huán)節(jié)，充分運用自己的思維和專業(yè)知識，與團(tuán)隊成員共同探討，提高了的分析和解決問題的能力。

3. 團(tuán)隊合作演練的經(jīng)驗總結(jié)

在培訓(xùn)的最后階段，進(jìn)行了團(tuán)隊合作演練，從理論知識到實踐操作的層面進(jìn)行了全面的考核。在演練中，被分為幾個小組，每個小組要完成一個具體的研發(fā)項目。通過這個過程，不僅深入了解了研發(fā)項目的開展流程，還學(xué)到了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作，提高團(tuán)隊效率。在每個小組的匯報和評估環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也從其他小組中學(xué)到了很多值得借鑒的經(jīng)驗和方法。

三、個人收獲和體會

通過本次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于教育產(chǎn)品研發(fā)的整個過程有了更全面的了解。我學(xué)會了如何進(jìn)行市場調(diào)研和用戶研究，這對于確立產(chǎn)品需求和設(shè)計定位非常重要。我深入了解了產(chǎn)品設(shè)計的方法和技巧，學(xué)會了如何將產(chǎn)品特點和用戶需求有機(jī)結(jié)合、充分體現(xiàn)產(chǎn)品的核心競爭力。我通過團(tuán)隊合作演練提高了自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和組織管理能力，更加明確了團(tuán)隊目標(biāo)和分工。同時，我也意識到在研發(fā)過程中要注重溝通和合作，善于傾聽和接納各種意見和建議，以獲得更好的成果。

這次教育產(chǎn)品研發(fā)培訓(xùn)為我提供了一個全方位的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，使我對教育行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展有了更深入的理解。通過將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，我相信我能夠更好地貢獻(xiàn)自己的力量，為教育行業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。我將牢記培訓(xùn)過程中所得到的啟示和指導(dǎo)，不斷提升自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維，為提高教育產(chǎn)品的質(zhì)量和效益而努力！

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)必備

范文的重要性已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界的共識，模仿范文的框架可以讓我們形成獨特的創(chuàng)作思想和行文風(fēng)格，寫范文時要從何處動筆呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯的不斷調(diào)整和修修改進(jìn)這篇“培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)”更加含蓄，如果您正需要相關(guān)的信息請參閱本文！

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇1】

20xx年7月15日、16日，xxxxx市教育局組織了為期2天的“20xxxxxxx市職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)科教師培訓(xùn)會”的英語教師暑期集中培訓(xùn)活動。我有幸參加了這次教師培訓(xùn)，開闊了眼界，拓寬了教學(xué)思路，收益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.第一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由xxxxx生物工程學(xué)院的尹紅麗主任主講的《目前職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)存在的問題及對策》。 尹主任從三個方面談了英語教學(xué)存在的問題及對策：一是職業(yè)學(xué)校英語教育的現(xiàn)狀。二是職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的思索。 三是職業(yè)學(xué)校英語教師的追求。在很短的學(xué)習(xí)活動中，尹主任所涉及的內(nèi)容精彩紛呈、豐富多彩，使我受益匪淺。

尹紅麗主任獨特有的魅力和深厚的知識底蘊，對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師!她對待工作學(xué)習(xí)的熱情和韌勁，無不震撼著我的心靈，并引發(fā)我深深的思考。在她的講座中，尹紅麗主任用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住知識的要點。

在本次培訓(xùn)中，我除了學(xué)習(xí)到精彩的知識以外，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我認(rèn)為這樣反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。我會力爭把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，爭取在以后的教學(xué)中有所成就。

2.第二天上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容是張裕琴老師的《英語教師的專業(yè)成長》，她從教師的專業(yè)知識、教師的能力、教師的品質(zhì)三個方面闡述了這個問題。使我明白了教師加強內(nèi)功修煉的重要性。

作為一名專業(yè)的英語教師，我們應(yīng)具備專業(yè)的英語知識，還應(yīng)有嫻熟的專業(yè)能力：教學(xué)設(shè)計的能力，教學(xué)實施的能力，學(xué)生學(xué)業(yè)檢查和評價的能力，研究和反思能力，拓展能力等等。我們還應(yīng)具備專業(yè)的品質(zhì)，以身作則，率先垂范，具有高尚的人格魅力和形象感召力。

教師要外塑形象氣質(zhì)，內(nèi)練真才實學(xué)，努力塑造學(xué)生喜愛的形象，做一個孩子們都喜歡的老師，我想這是每一位從教者最大的愿望，也是每一位從教者最大追求。張老師誠懇的一言一行，言語舉止為我們教師豎起了榜樣，我要學(xué)習(xí)張老師的樂觀、樸實、和藹可親，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度。

陶行知先生的這句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！敝v出了我們作為教師的高尚境界。誠然教育需要熱情，需要愛，沒有愛就沒有教育，沒有博大而熾熱的愛，就不能成為合格的教師。我們應(yīng)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給我們所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。名師魏書生也說過：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們不好;埋怨別人太狹隘，常常我們自己不豁達(dá);埋怨學(xué)生不好教，常常是我們的方法太少。”

3.第二天下午的內(nèi)容是周曉培老師再現(xiàn)省說課比賽和五中的王為民老師所講的《英語課堂教學(xué)設(shè)計》。兩位老師的精彩講座展示了他們很高的素質(zhì)和獨特的魅力。

怎樣成為一個合格的英語教師，提高課堂的有效性，是專業(yè)教師不斷思考的問題。良好、寬松、有活力的英語課堂，是師生共同努力的結(jié)果，高效英語課堂應(yīng)該表現(xiàn)為：在活躍寬松的英語課堂氛圍里，學(xué)生能充分發(fā)揮積極性、能動性、創(chuàng)造性，尊重學(xué)生人格，開發(fā)學(xué)生智慧，認(rèn)同學(xué)生行為。

兩天的暑期英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束。但是兩天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍清晰的印在我的腦海里。三位資深教師所展現(xiàn)的不僅僅是對理論的分析，同時也展現(xiàn)了她們的人格魅力，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出?！辈唤?jīng)歷一番寒徹骨，怎知成功有多難?？此迫唤處煶尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。我想“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲?！彼詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇2】

自進(jìn)入公司近四月來，我持之以恒貫徹落實“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，以狠抓內(nèi)涵管理、提高人的素質(zhì)為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì)，為公司的發(fā)展提供人才和智力支持。

做得比較滿意的

圍繞“狠抓內(nèi)涵管理，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點”的原則，全面主導(dǎo)培訓(xùn)課題20次(詳情見__年年培訓(xùn)統(tǒng)計表)，共40學(xué)時，培訓(xùn)員工574人/次。針對個人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象，在3-7月外派培訓(xùn)19人/次，共開支培訓(xùn)費用15152元，其中5980元現(xiàn)金，其它為vip卡消費(詳情見外訓(xùn)統(tǒng)計表)。強化了外出培訓(xùn)效果的跟蹤管理，相關(guān)人員填寫了改善報告并作了內(nèi)化培訓(xùn)，但效果不佳，沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力。發(fā)啟迪性的ppt13個。發(fā)管理短信27條，受益人270人/次。

做得不夠好的

對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間，3-7月選擇周三晚是錯誤的，在員工對培訓(xùn)的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情況下，占用員工6天8小時之外的時間培訓(xùn)，員工不能接受，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓(xùn)工作有較大影響?，F(xiàn)在培訓(xùn)時間更改，有助于培訓(xùn)工作的推進(jìn)。

對于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。當(dāng)工作、會議、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅持不懈，見不到理想效果。主要是因為觀念和態(tài)度的課題沒有做到位。

對__培訓(xùn)工作的認(rèn)識。

在公司快速發(fā)展的形勢下，培訓(xùn)必須認(rèn)清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機(jī)，課題在觀念、團(tuán)隊建設(shè)和協(xié)作、成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導(dǎo)。全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術(shù)，著力解決品質(zhì)問題。

在速度的世紀(jì)，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司。要求各級員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化。

各部門的培訓(xùn)，只有安全生產(chǎn)小組啟動了，其他部門沒有行動。這是公司未來的發(fā)展的隱患。

介于上述，公司應(yīng)啟動“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學(xué)以致用，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場，在育才方式上，堅持抓“骨干”帶“一般”，注重“梯次”培訓(xùn)，對基層員工的學(xué)習(xí)深造大開“綠燈”，用以解決企業(yè)像采購、行政、財務(wù)人才配置的青黃不接問題。針對生產(chǎn)急需課題實施現(xiàn)場教學(xué)。

通過近4月的觀察，能洞察企業(yè)培訓(xùn)需要什么，能認(rèn)真的做好培訓(xùn)課題，正追求著效果。為了更好的開展培訓(xùn)工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)內(nèi)容，希望能看到公司的會議記錄或紀(jì)要，或者直接參加公司的非機(jī)密性會議。

培訓(xùn)工作的努力方向：

1、培訓(xùn)制度的推行，培訓(xùn)隊伍的組建，培訓(xùn)體系的建立。

2、在培訓(xùn)過程中，做到理論培訓(xùn)“五有”，即有培訓(xùn)計劃、有培訓(xùn)教材、有培訓(xùn)教員、有培訓(xùn)教室、有培訓(xùn)考勤

公司培訓(xùn)工作總結(jié)公司培訓(xùn)工作總結(jié)。

3、實際操作訓(xùn)練做到“四有”，即有培訓(xùn)計劃、有操作項目、有訓(xùn)練記錄、有考核。

4、日常培訓(xùn)做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。

5、確?！皟蓚€提高”，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平。

6、落實“一課”，落實每周一課的工作。

7、進(jìn)一步改進(jìn)和加強員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)針對性和有效性。

8、實行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制，建立健全責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師(教練員)隊伍。

9、加強入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實際需要。

10、嚴(yán)格實行“三不”原則，即未經(jīng)培訓(xùn)的新員工不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得培訓(xùn)資格的要害崗位工人不能上崗。

11、采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實際操作相結(jié)合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗?fù)?、三崗會”的?fù)合型崗位優(yōu)秀人才。

12、建議開展“樹名師、帶高徒”活動，實行雙向考核，抓兩頭帶中間，進(jìn)一步提高員工隊伍整體素質(zhì)，為調(diào)動員工學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、練技能的積極性，精心組織，做好名師、高徒的選拔工作。

13、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作，一線工人強化“三在崗”培訓(xùn)，即培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)面達(dá)100%。

14、通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、教師授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、技能鑒定、繼續(xù)教育、學(xué)歷教育等培訓(xùn)任務(wù)，實行培訓(xùn)計劃執(zhí)行率100%的工作目標(biāo)。

15、搞好員工教育訓(xùn)練和管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《培訓(xùn)管理辦法》，開發(fā)好人力第一資源，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)員工學(xué)習(xí)知識和技術(shù)的積極性。

16、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升評定的重要依據(jù)之一。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇3】

大學(xué)生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養(yǎng)。當(dāng)前，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：

一是認(rèn)識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標(biāo)設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個切入點。

二是模式封閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學(xué)模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學(xué)計劃，忽視學(xué)生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉；在教學(xué)內(nèi)容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標(biāo)，專業(yè)面偏窄，知識結(jié)構(gòu)單一；在教學(xué)方法上，創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授，較少開展實踐活動。

三是力量不足，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，有的教師在進(jìn)行案例分析、操作練習(xí)時不免有紙上談兵之感，既有先進(jìn)教育理念又有豐富實踐經(jīng)驗的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”非常缺乏。

面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應(yīng)努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)實踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學(xué)，使學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識；以模擬實訓(xùn)為實踐教學(xué)的主要手段，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程；讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習(xí)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。

1、大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應(yīng)的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

2、深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育實踐進(jìn)行總結(jié)，形成一套較為成熟的理論體系來指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐；重視師資隊伍建設(shè)，鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)又有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。

3、加強實踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該建立校企聯(lián)合模式?？梢酝ㄟ^產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐場所。

4、形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障。由高校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、學(xué)生管理等相關(guān)部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理；建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園；出臺鼓勵政策，如建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊開展創(chuàng)業(yè)實踐。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇4】

緊扣時代脈搏狠抓殘疾人職業(yè)培訓(xùn)

——晉城市盲人按摩指導(dǎo)中心工作總結(jié)晉城市康復(fù)醫(yī)院一方面注重自身發(fā)展、壯大、騰飛，另一方面謹(jǐn)記市委、市政府、市殘聯(lián)關(guān)于積極推進(jìn)按摩事業(yè)，最大限度地為社會作貢獻(xiàn)的深切希望，積極為殘疾人尋找就業(yè)的門路，努力實踐“三個代表”的重要思想，于1997年成立了盲人按摩培訓(xùn)中心，迄今為止，已舉辦了xx期盲人按摩培訓(xùn)班，培訓(xùn)出260多名按摩師，并頒法了蓋有勞動局和按摩指導(dǎo)中心章的按摩資格證書和結(jié)業(yè)證書，現(xiàn)在他們已經(jīng)全部得到就業(yè)，就憑借學(xué)到的一技之長，或加入醫(yī)院隊伍，或自己打臺自己唱戲，從原來依賴家庭，依靠社會飛躍到為國為民奉獻(xiàn)光和熱，心情舒暢地實現(xiàn)人生價值。具體工作總結(jié)如下：

一、開設(shè)盲人圖書室。在市殘聯(lián)的大力支持下，針對盲人的特點，開設(shè)了全市唯一的一所盲人圖書館，包括盲人圖書500多冊，有聲讀物200多盤等等配套完整的盲文讀物，便于盲人學(xué)習(xí)，盡快提高；另外，配備并使用了人體頭頸、軀干、五臟六腑的分解模型、人體十四經(jīng)絡(luò)循行和針灸穴位的電子模型、人體骨架模型、經(jīng)絡(luò)語音等設(shè)備便于解剖教學(xué)和盲人記憶，為學(xué)員的知識鞏固、自我充實提供了有力的保障，同時也豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，開闊了眼界、增長了知識，千方百計地為他們創(chuàng)造第二學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、培訓(xùn)教師的選用。盲人按摩培訓(xùn)班由我院專業(yè)按摩師任教，他們業(yè)務(wù)理論過硬，臨床經(jīng)驗更為豐富，儼然技術(shù)精湛的教師隊伍。

三、授課形式。授課采用面授與臨床實習(xí)相結(jié)合形式，學(xué)員們在課堂上學(xué)習(xí)理論，課余則安排在按摩病房見習(xí)臨床治療，此外，課程結(jié)束后，還專門為學(xué)員安排一個月的臨床實習(xí)時間，使他們可以將所學(xué)的知識鞏固、消化。

四、課程安排。開設(shè)的主要課程有《解剖學(xué)》、《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論》、《經(jīng)絡(luò)學(xué)》、《輸穴學(xué)》、《按摩治療學(xué)》，另外學(xué)習(xí)了盲文、手法，思想政治課等等。共計286課時。學(xué)習(xí)班教學(xué)時間安排實行周六制，每周安排一天半的休息時間。學(xué)習(xí)期間，注重培養(yǎng)學(xué)員的政治素質(zhì)，不但向?qū)W員系統(tǒng)地闡述了“三個代表”、“xx大”報告，而且舉實例讓他們樹立身殘志堅、自立、自強、自尊、自信的“四自”精神，實現(xiàn)平等參與，發(fā)展自己，從而奉獻(xiàn)社會。

五、培訓(xùn)后的效果。參加培訓(xùn)的學(xué)員遍及晉城各縣市。在醫(yī)院扶殘助殘大環(huán)境的影響熏陶及政治思想課的教育下，學(xué)員的整體素質(zhì)都有明顯提高。他們尊敬師長，彼此間相處融洽，在生活上互幫互助，在學(xué)習(xí)上互相鼓勵，共同提高、共同進(jìn)步，他們還主動搭配分組，輪流打掃教室宿舍衛(wèi)生，保持室內(nèi)環(huán)境干凈、整潔，共同營造一個溫馨、舒適、潔凈的求知、生活空間，托起了一片愛的晴空。

六、頒發(fā)證書。每年舉辦一期盲人按摩培訓(xùn)班。學(xué)制３個月，醫(yī)院提供住宿，費用自理。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們參加了按摩理論與手法的考試，全部取得優(yōu)異的成績，合格畢業(yè)，并頒法了蓋有勞動局和按摩指導(dǎo)中心章的按摩資格證書和結(jié)業(yè)證書，為按摩培訓(xùn)畫上了圓滿的句號。

七、全部就業(yè)。結(jié)業(yè)后，他們各展其才，憑借著過硬扎實的按摩理論和嫻熟的按摩手法，全部就了業(yè)，找到了自己滿意的工作。有的在大型的桑拿中心擔(dān)任按摩師，有的自己開設(shè)門診，有的則留在醫(yī)院成為正式職工，年紀(jì)小、家庭生活條件優(yōu)越的學(xué)員經(jīng)推薦，已到盲人按摩中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校續(xù)繼深造。截止目前已培訓(xùn)學(xué)員260多名，均實現(xiàn)了就業(yè)。毋容置疑，我院已成為盲人肢殘人等殘疾人學(xué)習(xí)就業(yè)走向成才、實現(xiàn)人生夢想的搖藍(lán)、培養(yǎng)優(yōu)秀按摩師的沃土。

八、存在的問題。按摩培訓(xùn)工作取得了可喜的成績。成績固然驕傲，然而，培訓(xùn)工作也仍存在一些不足之處，學(xué)員的思想認(rèn)識、文化基礎(chǔ)、年齡、身體狀況有著很大不同，教學(xué)方法有待進(jìn)一步提高；培訓(xùn)班管理急待進(jìn)一步加強；經(jīng)費緊張等等。但無論存在什么樣的艱難險阻，我們都會勇往直前，始終把“以人為本，追求卓越”作為培訓(xùn)班的宗旨，積極推進(jìn)我市殘疾人的按摩事業(yè)，讓更多的殘疾人擁有一技之長，走上致富之路，擁有同健全人一樣幸福、快樂的美好的生活。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇5】

為認(rèn)真貫徹落實設(shè)施農(nóng)業(yè)工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高設(shè)施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)水平，加快設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)步伐。赴山東壽光參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間十天?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

一、基本情況

專家向?qū)W員們講授了蔬菜種植、施肥、病蟲害綜合防治、分級包裝等技術(shù)，并用電腦課件圖文并茂介紹了現(xiàn)代設(shè)施蔬菜栽培技術(shù)。專家重點講了在設(shè)施蔬菜栽培過程中，如何做好蔬菜虱、線蟲、野蛾類、螨蟲等防治方法，傳授了西紅柿、辣椒、甜瓜、茄子等作物上菌核病、炭疽病、灰霉病等病蟲害綜合防治技術(shù)。還介紹了種植區(qū)域性環(huán)境衛(wèi)生、搞好輪作、合理按排茬口、通過嫁接提高作物的抗性等物理防治蔬菜病蟲害措施。大棚內(nèi)對作物激素的控制，噴磷裝置和彩色薄膜在蔬菜病蟲害中應(yīng)用等方面的內(nèi)容。專家主要向?qū)W員講解了大棚蔬菜高標(biāo)準(zhǔn)育苗技術(shù)、黃瓜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理技術(shù)及新品種介紹、西葫蘆標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理技術(shù)和蔬菜三種嫁接(靠接、貼接和插接)方法。又對不同蔬菜品種對土壤的選擇、肥料的正確配方，提出了大棚內(nèi)滴灌、排放器、熏蒸器等設(shè)施裝置模式，加強耕作、整枝、肥水種植管理。專家?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)員實地參觀、現(xiàn)場講解設(shè)施農(nóng)業(yè)相關(guān)知識，參觀了全國最大的蔬菜、果品批發(fā)基地-壽光農(nóng)產(chǎn)品物流園、茄子生產(chǎn)基地、彩椒生產(chǎn)基地、萬畝胡蘿卜基地、黃瓜和苦瓜大棚、蔬菜專業(yè)合作社、以色列海澤拉育苗示范基地、瑞士先正達(dá)育苗基地、田馬鎮(zhèn)“王婆”香瓜生產(chǎn)基地、無土栽培基地、彌河農(nóng)業(yè)生態(tài)園和大棚櫻桃、李子、“一邊倒”桃樹基地。劉冠義專家又給學(xué)員講解了蔬菜產(chǎn)銷管理、產(chǎn)品分級包裝、實行不同分級包裝不同的價格和棗樹“一邊倒”整枝技術(shù)。魏家鵬專家講授了辣椒栽培技術(shù)及新品種介紹和大棚土壤優(yōu)化管理技術(shù)。

二、學(xué)習(xí)效果

這次培訓(xùn)班學(xué)員們普遍反映效果很好。此次培訓(xùn)內(nèi)容至少有50%的內(nèi)容是全新的。特別是專家在上課時從放映多媒體圖片中展示的新品種、蔬菜嫁接育苗技術(shù)和蔬菜病蟲害防治，學(xué)員們對專家深入淺出的講解，不時報以熱烈地掌聲。在整個學(xué)習(xí)的過程中主要突出了以下三個方面：

1、講學(xué)習(xí)、重實效 集中面授：專家們根據(jù)學(xué)員的要求“缺什么補什么”。 上課過程中，學(xué)員們認(rèn)真投入，學(xué)習(xí)熱情十分高漲，在課堂上及時發(fā)現(xiàn)問題及時舉手提問，專家毫不保留的回答，聽課結(jié)束后圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容展開充分討論。為了使學(xué)員們更直觀、更明了學(xué)習(xí)大棚果、蔬生產(chǎn)、管理技術(shù)，又采取了基地考察，在基地參觀時，學(xué)員們都能帶著問題去看、去問和記錄下來，遇到大棚果樹整枝、疑難病蟲害、蔬菜嫁接育苗新技術(shù)、遮蟲網(wǎng)和防風(fēng)口滑輪的應(yīng)用技術(shù)、種植模式、新品種和設(shè)施裝置模式等及時的拍下來，帶回去應(yīng)用于當(dāng)?shù)卦O(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。

通過設(shè)施蔬菜技術(shù)培訓(xùn)活動，學(xué)員們在發(fā)展本地蔬菜產(chǎn)業(yè)上得到如下幾點啟示：

(1)學(xué)習(xí)壽光發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，不僅可以解決當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品“銷售難”，而且可以提高農(nóng)業(yè)整體素質(zhì)，增強農(nóng)業(yè)競爭力，加快由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，結(jié)合本地實際因地制宜的發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，以合作社+農(nóng)戶+基地和企業(yè)+農(nóng)戶+基地的模式，把農(nóng)產(chǎn)品推向市場。

(2)在設(shè)施蔬菜病蟲害綜合防治技術(shù)上，營造能夠有利于蔬菜生長發(fā)育而不利于病蟲害發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境條件，棚上防風(fēng)口和棚前防風(fēng)口采用遮蟲網(wǎng)密封，防治害蟲飛入棚內(nèi)，并且棚內(nèi)懸掛粘蟲板。為了避免蔬菜病毒病、灰霉病、土傳病和根結(jié)線蟲的發(fā)生，多采用嫁接育苗技術(shù)和輪作倒茬技術(shù)。

(3)進(jìn)一步深化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高種植技術(shù)含量，采用先進(jìn)設(shè)施茄果類、露地反季節(jié)韭菜、連片反季節(jié)青蘿卜和胡蘿卜種植，茄果類蔬菜多采用嫁接方式，種植模式采用“一村一品、一鎮(zhèn)一品”，上規(guī)模，易銷售。

(4)發(fā)展高檔蔬菜的產(chǎn)業(yè)，必須引進(jìn)培育蔬菜新品種，以引進(jìn)以色列海澤拉、瑞克斯等新品種為主，滿足商家的需要。

(5)樹立蔬菜、種子營銷理念。在蔬菜采摘后至上市前注入菜文化，產(chǎn)品分級包裝力求新時尚，創(chuàng)品牌，以展示出種菜人的高品味。銷售種子采用基地種植示范，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民看準(zhǔn)那種蔬菜產(chǎn)量高，就選用哪種種子或菜苗。

(6)積極實施品牌戰(zhàn)略。著力培育品牌農(nóng)產(chǎn)品，不僅可以提升產(chǎn)業(yè)競爭力，也可以為農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)帶來更高的效益。

2、講團(tuán)結(jié)、顧大局

不論在學(xué)習(xí)還是考察期間，在班長的帶領(lǐng)下班委成員都能積極主動地做好所分管的工作，不讓一位學(xué)員上課遲到、考察掉隊和耽誤就餐?？疾鞎r，出發(fā)和返回都能統(tǒng)一行動，沒有一人損壞公物、亂摘果蔬和做一些不文明的事情，能維護(hù)全班的集體領(lǐng)導(dǎo)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。在上課期間，大家能按時上課，保持肅靜，有疑難問題能舉手提問或課后咨詢，無一人接打電話并認(rèn)真做好筆記，也無一人請假和曠到。

3、講安全、保平安

培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排集中住宿，由班委統(tǒng)一管理，以組為單位行動。每晚21點由組長向班生活委員報告人員活動情況，確保每個學(xué)員人身和財產(chǎn)安全。為保證安全，班委對返回學(xué)員，確定負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)格管理，學(xué)員們也能做到“安全第一”自我保護(hù)、自我防范和相互關(guān)照。

三、學(xué)習(xí)收獲

大家一致認(rèn)為到壽光不但學(xué)到了大棚蔬菜種植技術(shù)還學(xué)到了他們“種菜必須先建批發(fā)市場、建批發(fā)市場必須創(chuàng)蔬菜品牌、有了品牌必須分級包裝”才能賺錢的理念。通過這次快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)考察活動，學(xué)員們開闊了眼界、解放了思想、學(xué)習(xí)了知識，體會了新理念、了解了新動態(tài)、受到了新啟發(fā)，看到了自身的差距，增強了加快發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感 ，回去后，每位學(xué)員在各自的崗位上結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際情況，把所學(xué)到的知識選擇性的應(yīng)用到實際生產(chǎn)中，為當(dāng)?shù)卦O(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇6】

為了認(rèn)真貫徹落實***區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局下達(dá)的《***區(qū)20xx年職業(yè)培訓(xùn)計劃》，推進(jìn)***區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，讓城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生，通過技能學(xué)習(xí)，謀得一計之長。引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、拓展就業(yè)渠道，提高自身素質(zhì)，幫助他們通過自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)就業(yè)的目標(biāo)，全力支持地方的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)，加快推進(jìn)社會事業(yè)的全面發(fā)展。我校認(rèn)真研究、統(tǒng)一安排，按照工作實際和師資情況，在區(qū)內(nèi)開展了20xx年度SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強學(xué)員招生組織工作。

根據(jù)區(qū)就業(yè)局“4月10日”會議精神，以《***區(qū)20xx年職業(yè)培訓(xùn)計劃》和《樂市財政社[20xx]13號文件》為指南，結(jié)合區(qū)內(nèi)各單位培訓(xùn)需求現(xiàn)狀，制定了本?！?0xx年職業(yè)技能培訓(xùn)實施方案》。明確了招生培訓(xùn)對象：城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。明確了培訓(xùn)方向和具有可操作性的職業(yè)技能培訓(xùn)實施方案后，積極主動與區(qū)內(nèi)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、社區(qū)、村委等單位聯(lián)系、溝通，加強宣傳，落實經(jīng)費，協(xié)調(diào)組織，為開展好20xx年技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

二、落實開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和崗前技能培訓(xùn)。

一年來，通過學(xué)校與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)（村）和企業(yè)對有培訓(xùn)需求的人群進(jìn)行摸底調(diào)查和組織，開展了上述四類人員有針對性的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。經(jīng)過7個多月的培訓(xùn)，我校共在***區(qū)開設(shè)了11個SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，組織了315名SYB學(xué)員實施培訓(xùn)，合格學(xué)員296名（其中繳費培訓(xùn)學(xué)員189名，代為申請培訓(xùn)補貼學(xué)員107名），合格率93.97%；同時，還在**縣就業(yè)局的指導(dǎo)下，承接開設(shè)了5個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班和4個煤礦安全技能培訓(xùn)班，分別培訓(xùn)了150名SYB學(xué)員和200名煤礦井下作業(yè)人員。繼續(xù)完成了樂山市福華通達(dá)農(nóng)藥科技有限公司的155名化

工總控工崗前就業(yè)技能培訓(xùn)，合格學(xué)員120名，合格率77.42%。

通過系列培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的人員學(xué)到了較為扎實的技能知識，大大增加了就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的競爭能力。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)員收獲更加實用的創(chuàng)業(yè)知識

1、拓展知識，發(fā)揮案例分析在教學(xué)中的特殊作用

今年，在SYB培訓(xùn)教學(xué)過程中，針對“農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者”學(xué)員的特點，我們以SYB教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ)，在授課時，根據(jù)學(xué)員要求和參訓(xùn)學(xué)員結(jié)構(gòu)，適度調(diào)整了授課內(nèi)容，使授課內(nèi)容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學(xué)員普遍歡迎。注重把SYB的知識結(jié)構(gòu)引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風(fēng)格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業(yè)法律形態(tài)，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學(xué)法和視頻演示教學(xué)法以及非語言表達(dá)技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學(xué)員對企業(yè)經(jīng)營中的專業(yè)術(shù)語有更深入的認(rèn)識和理解。

2、與實踐相結(jié)合，突出：“聽”、“議”、“動”

為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，讓農(nóng)民從地頭邁進(jìn)課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學(xué)習(xí)，更是一個難題。為此，我們在授課時依據(jù)農(nóng)民的特點，特別聘請了相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員講授“茶葉種植、養(yǎng)殖技術(shù)和常見豬病防治”，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，同時，SYB老師在啟發(fā)式教學(xué)上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內(nèi)容。

“聽”。就是組織學(xué)員認(rèn)真聽老師講課。老師把復(fù)雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風(fēng)格，把學(xué)員的人和心都留在課堂上。

“議”。就是授課完后給學(xué)員一個交流的平臺，讓學(xué)員說出自己的感想與聽課心得，給學(xué)員提供一個展示自我的機(jī)會，同時也增進(jìn)了學(xué)員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。

“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學(xué)方式，活躍課堂氛圍。通過學(xué)員的參與，鍛煉和提高學(xué)員的表述能力、思維能力。

換言之，就是充分地考慮廣大學(xué)員朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向?qū)W員展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦一個屬于自己的企業(yè)，通過

自主創(chuàng)業(yè)就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。

四、參加培訓(xùn)學(xué)員的表現(xiàn)和教學(xué)效果分析

由于特殊的社會環(huán)境，參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)參差不齊。有80年代出生的新型家民，有50年代出生的傳統(tǒng)農(nóng)民，城鎮(zhèn)失業(yè)青年，有就業(yè)困難人員，也有大學(xué)生。他們的思維方式、對知識的需求內(nèi)容等都不一樣。在交談中得知，很多學(xué)員是抱著“試試看”的態(tài)度來的。但是，我們?yōu)榱俗屆總€學(xué)員來有所獲、學(xué)有所成，利用課間休息時間，與他們進(jìn)行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。

當(dāng)他們坐下來認(rèn)真聽課以后，懷疑的態(tài)度逐漸消失了，學(xué)習(xí)的熱情上來了，配合教學(xué)的默契程度提高了。從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，大家改變了原先“度度看” 的態(tài)度，都說培訓(xùn)真的很有用，既可學(xué)到知識，又可結(jié)交朋友，這樣的培訓(xùn)要多辦。其實，尤其在廣大的農(nóng)村和農(nóng)民中間，很多農(nóng)民朋友都有創(chuàng)業(yè)的想法和原始沖動。只要加以培訓(xùn)引導(dǎo)，加以呵護(hù)、挖掘和扶持，他們就會邁開創(chuàng)業(yè)的步伐，奮力拼搏，成就事業(yè)。

總體來講，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員合格率為93.97%，合格學(xué)員創(chuàng)業(yè)成功率為47.97%，崗前技能培訓(xùn)就業(yè)率為100%；還用茶話會的形式組織部分學(xué)員討論、交流經(jīng)驗，用意見反饋和學(xué)習(xí)小結(jié)的形式對培訓(xùn)班的“培訓(xùn)內(nèi)容與形式、培訓(xùn)收獲與缺陷”進(jìn)行了充分的評估，獲得了普遍好評。

五、存在的主要問題

在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實踐過程中，我們積累了一些好的經(jīng)驗和做法，如根據(jù)農(nóng)民需要靈活應(yīng)用他們易于接受的教學(xué)方式、注重理論教學(xué)與專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合。但同時也面臨著許多新的挑戰(zhàn)，特別是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在實施過程中仍然受到很多客觀因素的影響，還存在著許多亟待解決的實際的問題和一些值得關(guān)注的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、部分受訓(xùn)學(xué)員的積極性不高：目前，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對象大部分是文化層次比較低的人員，他們在培訓(xùn)過程中，由于受到自身條件的限制，動筆能力差，加上各種各樣的客觀原因，部分學(xué)員參加學(xué)習(xí)的積極性不高，有部分學(xué)員上課不專心或聽課不認(rèn)真，于是完成《創(chuàng)業(yè)計劃書》有較大的困難。普遍對案例分析有興趣，對有參考價值的專業(yè)理論知識點認(rèn)識不夠，覺得枯燥，影響到

教學(xué)效果。

2、創(chuàng)造性地運用SYB培訓(xùn)教材的適應(yīng)能力不強：目前在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中所使用的教材是國際勞工組織統(tǒng)一編寫的，我國在引進(jìn)行時做了部分修改，雖然其內(nèi)容當(dāng)中包括了關(guān)于創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)，但是內(nèi)容較為單一，而且主要側(cè)重于理論性，操作性欠佳。而根據(jù)我國目前的實際情況，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員一般文化程度不高，對于理解理論性較強的教材有些困難。項目從引進(jìn)到現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，人員結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，教材的有些內(nèi)容已經(jīng)適應(yīng)不了變化的實際情況，影響到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實際效果。只有在創(chuàng)業(yè)方式、項目選擇、風(fēng)險防范等方面結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展教學(xué)，這樣才能收到實際效果。

3、師資隊伍的實踐能力還需加強：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教師不同于一般職業(yè)學(xué)校的教師，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教師除了理論知識之外，還應(yīng)具備一定的實踐能力。按照創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資的要求，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師應(yīng)該具有經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的教育背景，2到3年的企業(yè)工作的經(jīng)驗。目前的教師雖然擁有較好的創(chuàng)業(yè)理論培訓(xùn)知識，但是對于創(chuàng)業(yè)的過程中的實際問題了解不多，這就不可避免地會出現(xiàn)理論與實踐脫鉤的尷尬，有些學(xué)員反映，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中學(xué)到的知識與真正創(chuàng)業(yè)時所用的有些“對不上號”。所以授課老師還應(yīng)在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實踐上下功夫。

六、繼續(xù)做好后續(xù)跟蹤服務(wù)工作

1、培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)校依托鎮(zhèn)鄉(xiāng)、社區(qū)（村）勞動保障部門，努力提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)；

2、對于學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)不夠充分的知識仍然提供指導(dǎo)服務(wù)；

3、在就業(yè)局的指導(dǎo)下，對國家相應(yīng)出臺的扶持政策和鼓勵政策提供給學(xué)員，并給予指導(dǎo)。幫助他們尋找項目，尋找商機(jī)，尋找適合自身特點的技能方向。

4、學(xué)校和社區(qū)（村）不定期地單獨走訪、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者，提供政策、貸款管理、策劃、項目等各種咨詢幫助。

5、提供集中交流的平臺，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，更好地促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功率的提高。

樂山市**職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

二Oxx年一月十三日

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇7】

護(hù)士崗前結(jié)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

引言：

護(hù)士崗前結(jié)業(yè)培訓(xùn)是為了使新招聘的護(hù)士能夠從理論和實踐兩個方面全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我們團(tuán)隊通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實際操作，不僅加深了對護(hù)理知識和技能的理解與掌握，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和溝通技巧。以下是本次培訓(xùn)總結(jié)的主要內(nèi)容。

一、理論學(xué)習(xí)篇

在培訓(xùn)的第一部分，我們通過課堂教學(xué)、講座、案例分析等方式進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了護(hù)理專業(yè)的基本理論知識，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等。通過這些理論學(xué)習(xí)，我們對人體結(jié)構(gòu)和功能有了更全面的了解，并且能夠更好地理解疾病的發(fā)生機(jī)制和治療原理。

其中，我認(rèn)為最有幫助的是藥理學(xué)的學(xué)習(xí)。通過了解不同藥物的作用機(jī)制、副作用和適應(yīng)癥，我們能夠更加準(zhǔn)確地判斷患者用藥是否合理以及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。這對我們提高護(hù)理質(zhì)量、保障患者安全至關(guān)重要。

二、技能實訓(xùn)篇

在理論學(xué)習(xí)之后，我們進(jìn)入了技能實訓(xùn)環(huán)節(jié)。通過模擬病人和各種醫(yī)療設(shè)備，我們學(xué)習(xí)了一系列的護(hù)理操作技巧，如心肺復(fù)蘇、各種導(dǎo)管的插入、傷口處理、靜脈注射等。實訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了正確的操作方法，更重要的是培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心。

在實訓(xùn)過程中，遇到了一些難點，但通過團(tuán)隊合作和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我們都得到了很好的解決。例如，在模擬的心肺復(fù)蘇操作中，對于節(jié)奏和力度的掌握是非常關(guān)鍵的。剛開始時，我們有些擔(dān)心會造成二次傷害，但經(jīng)過多次的實踐和反復(fù)訓(xùn)練，我們逐漸掌握了正確的技巧和方法。

三、團(tuán)隊合作篇

團(tuán)隊合作是這次培訓(xùn)中一個非常重要的環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊活動中，我們通過互相協(xié)作、分工合作解決了一系列的問題。在實訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了模擬患者護(hù)理，通過角色扮演，模擬真實護(hù)理情景。這使我們能夠更好地理解護(hù)理流程，并且提高了我們的協(xié)作和溝通能力。

通過這次培訓(xùn)，我意識到一個專業(yè)團(tuán)隊的重要性。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有充分發(fā)揮每個人的長處，才能達(dá)到最好的效果。在團(tuán)隊合作中，我們互相學(xué)習(xí)、互相支持，共同進(jìn)步。

結(jié)語：

通過護(hù)士崗前結(jié)業(yè)培訓(xùn)，我們不僅提高了專業(yè)知識和技能水平，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。這次培訓(xùn)讓我更加堅信，作為一名優(yōu)秀的護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過這次培訓(xùn)，我們將能夠更好地投入到實際工作中，并為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇8】

xx公司現(xiàn)有8個基層單位，職工670名，企業(yè)擁有營業(yè)面積2.7萬平方米，是集餐飲、住宿、娛樂、會議和團(tuán)對接待為一體的國有飲食服務(wù)企業(yè)。近幾年特別是XX年以來，我公司堅持科教興企的方針，加強干部、職工培訓(xùn)教育,提高了廣大員工的政治、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，截止今年年底，全公司共有各類技術(shù)人員名，其中高級技師19名，技師25名，形成了一支較高技能水平的專業(yè)技術(shù)隊伍，為企業(yè)改革發(fā)展提供了強有力的智力支持和精神動力，推動了企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，加快了企業(yè)發(fā)展。一年來我們結(jié)合企業(yè)實際，主要采取以下措施，開展了以下幾項工作：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

xx公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報告中關(guān)于建立學(xué)習(xí)型社會的重要指示和學(xué)習(xí)型企業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合實際認(rèn)識到，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)之間的競爭已集中表現(xiàn)為人才的競爭，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，人才素質(zhì)的高低已成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。為了適應(yīng)現(xiàn)代餐飲文化需求，領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立起人才意識，終身學(xué)習(xí)的意識和在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)的觀念。在統(tǒng)一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司實際情況確定了“以人為本，科教強企，向管理要效益，向人才要發(fā)展”的戰(zhàn)略”，把人才教育培訓(xùn)工作納入了黨委工作的重要議程和兩個文明建設(shè)的重要內(nèi)容，將企業(yè)的發(fā)展與職工的成長緊密的結(jié)合起來，促進(jìn)企業(yè)的全面創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展。黨委在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確了公司黨政一把手掛帥、主管領(lǐng)導(dǎo)、各單位、各科室負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時由公司政工科主要負(fù)責(zé)制定干部、職工教育培訓(xùn)計劃，研究培訓(xùn)工作內(nèi)容，提供學(xué)習(xí)教育資料，督促檢查教育培訓(xùn)工作進(jìn)展情況及協(xié)調(diào)工作。以建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍和“四有”職工隊伍為目標(biāo)，不斷提高全體干部、職工政治思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，最大限度地調(diào)動職工積極性和創(chuàng)造性。

二、努力抓好干部、后備干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

按照中央和市、縣委的部署把學(xué)習(xí)貫徹十九大和十九屆三中、四中全會精神，實踐“三個代表”重要思想作為黨的建設(shè)的強大思想武器和首要任務(wù)，以拓寬視野、創(chuàng)新方法、增強能力、提高素質(zhì)為目的，把提高干部隊伍素質(zhì)放在首位，加大了對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部的培訓(xùn)力度。結(jié)合企業(yè)發(fā)展和干部思想實際，還結(jié)合實際工作，重點開展了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒有任何借口》兩本書的學(xué)習(xí)活動;對重點學(xué)習(xí)活動要求每人寫出書面心得體會，并組織開展交流活動。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握重點，深刻理解把握解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的理論精髓，廣大黨員干部自覺地把理論學(xué)習(xí)與實際工作緊密結(jié)合，政策理論水平有了較大提高，思想觀念不斷更新，競爭意識、首都意識、錯位經(jīng)營意識、一流意識和創(chuàng)新發(fā)展意識不斷增強。

三、加強職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加快專業(yè)人才隊伍建設(shè)

我們重點開展了以下幾方面培訓(xùn)工作：

1、職業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)。

為貫徹縣委提出的人才強縣戰(zhàn)略，首先開展了以下重點培訓(xùn)：一是對在崗職工進(jìn)行了專業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)，按照持證上崗的要求和崗位晉級規(guī)定，從去年下半年開始與縣勞動局合作，組織職工開展了崗位技術(shù)資格培訓(xùn)，計劃組織名職工參加勞動局舉辦的職業(yè)資格培訓(xùn)班。組織4名高級服務(wù)師、12名技師和14名烹調(diào)技師、20名高級師報名參加職稱晉級考評工作。

2、采取請進(jìn)來派出去，開展崗位技術(shù)培訓(xùn)。

今年上半年我們采取請進(jìn)來、派出去組織對技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過請進(jìn)來派出去，開闊了眼界，學(xué)到了技術(shù);同時組織開展了由技師和廚師長組成的技術(shù)研究小組，組織了各單位之間的技術(shù)交流、技術(shù)研討、技術(shù)考核活動，鞏固提高了業(yè)務(wù)技能水平。

3、崗前培訓(xùn)

各單位按照公司規(guī)定，對新上崗職工進(jìn)行有關(guān)本崗位知識技能的崗前培訓(xùn)，使職工熟悉基本的操作技能和規(guī)范后才上崗。

四、專業(yè)人員繼續(xù)教育

組織會計、統(tǒng)計等專業(yè)技術(shù)人員參加縣各主管部門舉辦的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。組織XX名專業(yè)技術(shù)人員參加專業(yè)知識和公共知識的繼續(xù)教育培訓(xùn)

五、普法培訓(xùn)

按照公司制定的“四五”普法規(guī)劃，今年年初又制定了年度普法計劃，重點開展了以《憲法》、《會計法》、《合同法》、《安全生產(chǎn)法》、《交通道路安全法》等有關(guān)法律法規(guī)為主的普法培訓(xùn)。充分利用會議、黑板報、講座等多種方式，進(jìn)行培訓(xùn)。重點組織開展了安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的培訓(xùn)，舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)培訓(xùn)班一期，職工由各單位負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，全公司參加《安全生產(chǎn)法》、《交通道路安全法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)500余人次。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強了干部、職工安全意識，依法維護(hù)合法權(quán)益，使全體干部的法制意識得到提高，為企業(yè)發(fā)展和穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

六、開展服務(wù)禮儀知識的培訓(xùn)

結(jié)合今年全市開展的文明禮儀教育實踐活動，在全公司干部、職工中廣泛深入開展了文明禮儀教育培訓(xùn)和實踐活動。通過舉辦培訓(xùn)班共培訓(xùn)干部、職工200多人次。在此基礎(chǔ)上評選出出席公司文明禮儀標(biāo)兵10人、縣級文明禮儀標(biāo)兵7名。

七、鼓勵和支持職工參加文化知識學(xué)習(xí)

中國申辦奧運會和加入世貿(mào)組織成功以及“xx”計劃的開始實施，新世紀(jì)飛速發(fā)展的信息化時代，只有終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才能提高對學(xué)科知識的理解和掌握，才能順應(yīng)時代潮流，跟上社會發(fā)展步伐。我公司在各類會議上經(jīng)常鼓勵職工積極參加成人院校學(xué)習(xí)，要求各基層單位按照公司《關(guān)于在職干部參加成人教育有關(guān)問題的規(guī)定》，鼓勵在職干部參加成人教育，凡經(jīng)過單位允許參加學(xué)歷教育、職稱考評的，單位給予報銷一定的費用。目前，全公司已具有大中專以上學(xué)歷的干部、職工120人，參加各類成人高校在校學(xué)習(xí)的干部、職工50人。

以上是我公司今年開展教育培訓(xùn)工作的主要做法和一些成績，今后我們要再接再厲做好這方面的工作，進(jìn)一步提高干部、職工的全方面素質(zhì)，為企業(yè)的改革發(fā)展和全面完成今年各項任務(wù)提供更有力的智力支持。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇9】

XX年我校為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。為勞動者成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù)，學(xué)校專門將車庫改造成大教室，配置了特制的桌椅和黑板，為前來求學(xué)的學(xué)員配置了飲水機(jī)和一次性水杯，提供較好的用餐環(huán)境。近兩年來，在市就業(yè)局的大力支持下，經(jīng)過全校的共同努力，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)取得了較好的成效。XX年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班10期，共計培訓(xùn)學(xué)員人，取得創(chuàng)業(yè)合格證書人。截至目前已有242人創(chuàng)辦自己的企業(yè)，占創(chuàng)業(yè)成功率51%，平均帶動每一個企業(yè)平均帶動3人就業(yè)、再就業(yè)，取得明顯的就業(yè)倍增效益，為構(gòu)建我市和諧社會做出了一定貢獻(xiàn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵

開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是推動創(chuàng)業(yè)活動的重要內(nèi)容，是提高勞動者創(chuàng)業(yè)能力的重要手段，在促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)再就業(yè)方面具有重要作用，我們大慶蒙妮坦職業(yè)高中自基地確立以來，學(xué)校專門花10多萬元新裝修一間創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教室，同時學(xué)校在組織協(xié)調(diào)及資金保障方面做了大量工作，通過就業(yè)訓(xùn)練中心訂購二萬多元的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材，為學(xué)員免費提供飲水、午餐，免費為學(xué)員提供學(xué)習(xí)筆記及記錄筆等，解決師資短缺問題。讓區(qū)就業(yè)局幫助我們積極協(xié)調(diào)各種關(guān)系，與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師密切配合，建立了良好的合作關(guān)系等等，為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。

2、加大宣傳力度、營造輿論氛圍

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項新工作，許多人不了解，尤其對創(chuàng)辦你的企業(yè)更是知之甚少，為此我校在市就業(yè)局及讓區(qū)就業(yè)局的大力支持下，在讓胡路各社區(qū)里搭建平臺，在社區(qū)工作人員積極推薦下，下崗失業(yè)人員和待業(yè)人員積極前來參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。同時，我們蒙妮坦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地也加強管理及教學(xué)力度，通過培訓(xùn)受益后的老學(xué)員，不斷地為基地介紹身邊的親戚、朋友宣傳參加培訓(xùn)的切身體會，不斷的為基地介紹新學(xué)員的方式，使培訓(xùn)班越辦越紅火，一期接一期。在培訓(xùn)過程中，通過學(xué)習(xí)增強下崗失業(yè)人員的自信心，使我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性，為我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時也為社會奉獻(xiàn)我們的力量。

3、培訓(xùn)前工作準(zhǔn)備充分，為培訓(xùn)班順利開展工作奠定了基礎(chǔ)

在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班前，我們大慶蒙妮坦職業(yè)高中認(rèn)真篩選學(xué)員，及時到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對培訓(xùn)班申請表進(jìn)行報批，嚴(yán)格按照開班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購教材。為教師及時準(zhǔn)備教具，提前為學(xué)員安排午餐，在開班前我校與基地培訓(xùn)教師反復(fù)溝通，做好培訓(xùn)計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案，并建立學(xué)員實名制，以便在開班結(jié)束前上報到市里，每天課程結(jié)束時按時收取學(xué)員信息反饋表，便于及時了解當(dāng)天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級的管理及教學(xué)情況，在課程結(jié)束時及時收取《創(chuàng)業(yè)計劃書》，并開好總結(jié)及座談會，為學(xué)員發(fā)放證書及通訊錄，為今后后續(xù)服務(wù)做準(zhǔn)備。4、嚴(yán)格管理制度確保教學(xué)質(zhì)量

由于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班是全天學(xué)習(xí)，并且所有的學(xué)員都是成年人，結(jié)合他們年齡、學(xué)歷等不同的特點，我們蒙妮坦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地形成自己獨特的管理辦法，從一開始學(xué)員篩選，就從嚴(yán)把關(guān)，配以完美、周到、細(xì)致的服務(wù)，讓每個學(xué)員和社會各界感到蒙妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不糊弄，不欺騙，不應(yīng)付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”統(tǒng)一教學(xué)計劃時間為準(zhǔn)，對于缺課、請假者嚴(yán)格按班規(guī)執(zhí)行。我們蒙妮坦基地在準(zhǔn)請假上嚴(yán)格把關(guān)，對缺課一天以上者，扣發(fā)其培訓(xùn)合格證，對有困難的學(xué)員我們實行嚴(yán)愛結(jié)合，關(guān)心學(xué)員的個體，及時幫助學(xué)員解決所遇到的困難。對學(xué)員反饋過的信息及時過目，如在我們開辦第一期培訓(xùn)班后，學(xué)校為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班定制了四十套新桌椅，踏實的工作作風(fēng)贏得了學(xué)員的信任。在教學(xué)方面，我校及時與市就業(yè)局溝通基地上課教師的實際情況，讓教師能發(fā)揮自己的特色，有針對性與學(xué)員交流，通過教師輔導(dǎo)，使學(xué)員能掌握《創(chuàng)業(yè)計劃書》的設(shè)計方法，為開辦自己的企業(yè)奠定基礎(chǔ)。

5、跟蹤回訪、后續(xù)支持

后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。

一、每期創(chuàng)業(yè)班結(jié)束后，建立一份通訊錄，詳細(xì)記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時提供必要的幫助，或為學(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。

二、是培訓(xùn)結(jié)束后我們讓想辦企業(yè)的人拿營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件來基地去培訓(xùn)合格證，在這個過程中與

學(xué)員交流，了解其創(chuàng)辦企業(yè)的特點、所需扶持的項目、所需小額貸款的金額等，另外部分學(xué)員我們采取電話回訪的方式，具體了解掌握學(xué)員創(chuàng)業(yè)項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴(kuò)充企業(yè)中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責(zé)任人，為學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供必要的支持。

6、培訓(xùn)效果好、社會反響大、創(chuàng)業(yè)效果顯著

由于我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地取得了社會的認(rèn)可，學(xué)員們也真正體會到國家為下崗失業(yè)人員及待業(yè)人員作了件大好事。免費培訓(xùn)使他們受益匪淺，使他們的素質(zhì)得到了提高，同時對他們開辦企業(yè)有了新思路、新想法，通過創(chuàng)辦一個企業(yè)帶動身邊的幾個人就業(yè)。如我們基地第三期學(xué)員，通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，開辦了春香養(yǎng)殖場，解決5名人員就業(yè)，并且企業(yè)業(yè)績越做越好，有的學(xué)員下崗失業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，重新找準(zhǔn)定位，用所學(xué)的知識創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，并積極安排更多的就業(yè)崗位，回報社會。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)【篇10】

時間走的很快，如果不趕緊追上就會錯過最好的機(jī)會。但為了讓今后的發(fā)展能更好的提高效率，對過去工作的總結(jié)和反省也是必不可少的一環(huán)。回顧上一年的工作，我們根據(jù)單位的規(guī)定要求，上一年新加入的同事進(jìn)行了入職的培訓(xùn)以及后續(xù)的加強學(xué)習(xí)。在今年的培訓(xùn)中，我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌凑諉挝坏囊?guī)定進(jìn)行，并針對單位的需要和發(fā)展的情況針對性調(diào)整了培訓(xùn)內(nèi)容。為各位新同事提供了很多必要的崗前知識。

這一年來，我們在培訓(xùn)工作中也提升了不少，但是依然還存在些許的不足和缺點。在此，我總結(jié)了這一年來的員工培訓(xùn)情況如下：

一、思想是開始工作的前提

面對新員工，我們首先在思想上加強教育，在工作前培訓(xùn)員工的思想道德，并加強政治教育，通過網(wǎng)絡(luò)和資料加強了解國家的法律和政策，樹立熱愛祖國、熱愛人民，積極向上的精神和態(tài)度。

并且除了加強思想建設(shè)，我們還積極的學(xué)習(xí)了單位的發(fā)展精神和理念，學(xué)習(xí)單位文化，了解單位的創(chuàng)新的核心精神。通過學(xué)習(xí)，讓新員工了解該如何發(fā)展我們的工作精神，明白該如何在工作中努力的發(fā)揮自己的力量，并增強員工們對單位的榮譽感、歸屬感。

二、進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)，彌補個人不足

針對新員工工作經(jīng)驗不足的情況，我們根據(jù)單位的工作要求，不斷整合更新工作中所需要的基礎(chǔ)知識，并且通過帶教的方式提升新員工的了解，提升新員工的專業(yè)知識儲備。在后續(xù)的工作中，我們還陸續(xù)進(jìn)行了提升培訓(xùn)，提高員工水平，增強整體實力。

三、樹立目標(biāo)是提升的關(guān)鍵

工作只有有了目標(biāo)才能不斷的前進(jìn)，在知識的教導(dǎo)基本結(jié)束后，我們會培訓(xùn)員工學(xué)會對自己的工作定下計劃和目標(biāo)。為了不斷的提高自己的，提高工作的能力，必須在前進(jìn)的路上有目標(biāo)和方向。當(dāng)然，我們團(tuán)隊的目標(biāo)是我們整個的大目標(biāo)，但是為了為這個大目標(biāo)提供動力和支持，自己的小目標(biāo)也一定要明確，并為之努力！

四、結(jié)束語

過去的培訓(xùn)中，我們努力的帶動員工積極的發(fā)展自己，提高自己，但是今后的工作中，還有許多需要員工們自己努力的地方。我們也會繼續(xù)努力的提升自己的能力和要求，為下一批新員工帶來更好的培養(yǎng)！