自傳作文

最新自傳作文(匯總6篇)。

作文是我們展示思維深度的方式，通過寫作我們可以更加深入地了解自己留下的印記和影響。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文。這份特別定制的“自傳作文”一定超出您的期望，本文能夠解決您所遇到的問題感到非常榮幸！

自傳作文(篇1)

今年是20xx年，我在這里度過了我十三年的光陰。20xx年2月23日我出生在廣東省東莞的燕窩村。而我的名“燕”本來是鶯歌燕舞的燕，卻因?yàn)橥馄耪f燕字中帶口，只怕以后會(huì)哭鬧，因改“燕”為“艷”。

我幼兒園的時(shí)光是在廣東度過的，可現(xiàn)在每每絞盡腦汁的去回憶廣東，發(fā)現(xiàn)到頭來不過是“二丈和尚——摸不著頭腦?！蔽疑踔炼紤岩勺约何鍤q前的記憶都是不是隨著時(shí)光的消失而消失。

母親說，在廣東時(shí)，她將一歲零幾個(gè)月的我送入幼兒園，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲夷挲g太小，老師不肯收，而那時(shí)，我的母親因?yàn)楣ぷ髅χ荒軐⑽宜腿胗變簣@。老師拿著一顆糖，將糖拿起，對(duì)著我輕聲呼喚：“XX,XX過來吃糖了。”而我則是目不轉(zhuǎn)睛的盯著糖。屁顛屁顛地跟著老師。最后，就因這樣，一歲零幾個(gè)月的我進(jìn)入了幼兒園。

每天早上，一位叫婷婷姐姐的女孩每天幫我結(jié)辮子。然后我便被送去幼兒園?；貋頃r(shí)我待在母親的身旁寫作業(yè)，母親說，每次，我的字寫的不好，她便將我的字撕掉，然后我每次都是含淚寫完作業(yè)。每天在幼兒園學(xué)到一些新的英語單詞，我便會(huì)又笑又跳的和母親分享。

如今，我已經(jīng)從當(dāng)年的幼稚懵懂走向了成熟。度過了十三載春秋，我已經(jīng)進(jìn)入了初中?，F(xiàn)在的我不再貪玩，不再掏氣，我也不會(huì)抱怨某某事物。我將把所有的學(xué)校壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。而如今我再一次面對(duì)困難時(shí)，我也不會(huì)是當(dāng)初那個(gè)手無足措的小女孩了。我也已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)我人生中的一些風(fēng)風(fēng)雨雨了!

現(xiàn)在和以往的我不同，現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，然而，從一歲零幾個(gè)月的我便踏上了這條求學(xué)的道路上，而我，便不會(huì)停留腳步，相反，我會(huì)在這條道路上一直追，一直追!

自傳作文(篇2)

何雨諾

聽媽媽說，我三歲時(shí)，最大的夢(mèng)想就是“飛”。媽媽不讓我“飛”，我又哭又鬧，被媽媽關(guān)在家里看動(dòng)畫片。看到動(dòng)畫片里的仙子飛的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)好主意，于是，我從奶奶的“傳家寶”（其實(shí)是一個(gè)些沒用的東西，但對(duì)我來說很重要。）里找出了奶奶小時(shí)扮蝴蝶用的翅膀和觸角，安在身上。

然后，我打開窗戶，拿了一把椅子，站在窗臺(tái)上。我心想：“太好了，我終于要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了。等我飛出去了以后，我就可以看看外面的大世界了！天空，我來啦！”

就在我要跳出去的那一剎那，突然被人給捉住了腳，我回頭一看，是媽媽。我被媽媽捉回來的時(shí)候，媽媽像老虎一樣沖我大吼大叫：“死丫頭，你造反??！你知不知道你一飛出去，你就小命難保了，你找死??！”

從那以后，媽媽就一直把窗戶關(guān)的緊緊的，連一絲縫隙都不留，因?yàn)閶寢層峙挛摇帮w”出去了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)十二歲了。想到當(dāng)時(shí)的情景，我時(shí)不時(shí)哈哈大笑，我已經(jīng)懂得當(dāng)時(shí)的“傻”了！但是，我還是沒有放棄“飛”的夢(mèng)想。我相信，總有一天，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

自傳作文(篇3)

徐昊澤

我叫徐昊澤，是一個(gè)出生在平凡家庭中的一個(gè)14歲平凡的少年。性格本是內(nèi)向，但是，自從升入初中以來，不免也要受一些來自于這個(gè)集體的影響，我開始變得活潑，有時(shí)，話就變得多了。我開始慢慢融入這個(gè)集體，慢慢地打開心門。

有的時(shí)候，我不再畏畏縮縮，不再膽怯，而是去嘗試一些以前不敢的什么。每天，與自己宣戰(zhàn)，去爭(zhēng)取比昨天的我可以跑得更快一點(diǎn)；與過去宣戰(zhàn)，看著那副足矣讓以前的我望塵莫及的素描，我開始動(dòng)搖，我開始覺得，我可以畫出來……

還有一節(jié)課就完成了；與未來宣戰(zhàn)，那個(gè)從小到大體育沒及過格的人，每天晚上跑兩圈，我要去爭(zhēng)取那個(gè)傳說中的滿分。

這一年的時(shí)光，我深切地感到，自己已經(jīng)從一個(gè)平凡走向了另一個(gè)平凡，我漸漸的變得自信，勇敢，敢于挑戰(zhàn)了。

自傳作文(篇4)

六年級(jí)童話寓言作文題目：大灰狼開造紙廠900字。關(guān)于大灰狼的童話寓言作文怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)老師推薦這篇六年級(jí)童話寓言作文大全大灰狼開造紙廠900字的通話寓言小練筆，給同學(xué)們指導(dǎo)分析下。

還有幾分鐘就該交卷了，我知道我的作文戳痛了閱卷老師那顆小小心臟。零分吧，我給您一個(gè)建議。反正我不怕，三鹿奶粉都沒有弄死我，零分又能奈我何？不要猶豫，趕緊打分，完了打麻將去感覺像《皇帝的新裝》里的那個(gè)小孩。

二年級(jí)日記大全題目：成績(jī)。二年級(jí)關(guān)于成績(jī)的日記大全作文怎么寫？這篇二年級(jí)日記大全作文200字的成績(jī)的日記大全作文希望能夠幫到你。

〔練習(xí)題2〕請(qǐng)以"我改變了_______的色彩"為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填"困難""挫折""性格""友情")，再按要求作文。

自傳作文(篇5)

今年13歲的我在楚天中學(xué)已經(jīng)待了兩個(gè)多年頭了。這兩年中，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，懂得了努力，而在今后的歲月中，這些必將使我的生活更加炫燦多彩。

剛來楚天的我，帶著小學(xué)的急躁，更是時(shí)常如林黛玉般傷春悲秋。興許是離開家鄉(xiāng)的緣故，對(duì)于荊門，我總有一種淡淡的排斥。而家鄉(xiāng)便是我唯一的思念寄托，連同家鄉(xiāng)的回憶都變得十分親切。

那時(shí)的我，沉浸在回憶中，甚至偶爾想過帶著這段回憶過完這段時(shí)間。但，回憶終歸是回憶，時(shí)間如一條小溪，涓涓細(xì)流，沖刷掉過往的記憶，帶著歲月不停地向前。時(shí)間如白駒過隙，待到兩年時(shí)光匆匆流去，驀然回首，竟發(fā)現(xiàn)往昔的思念早已沖淡，自己所深深記得的，銘記于心的，竟是這所楚天中學(xué)。

兩年多的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再似從前遇難時(shí)的軟弱；我學(xué)會(huì)了克制，不再似從前不計(jì)后果的放肆；我學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎，不再似從前遇事時(shí)的魯莽。時(shí)間漸漸磨平我鋒利刺人的棱角?？赡?，有人認(rèn)為這是圓滑，我卻認(rèn)為，這，是一種成長(zhǎng)。

進(jìn)入初三后，短短幾天的時(shí)間，便讓我真切地感受到了初三的忙碌。累嗎？肯定是累的，可是，因?yàn)槊β?，所有勞累。因?yàn)閯诶郏猿鋵?shí)。

在忙碌的初三，我卻仍想堅(jiān)持我的愛好——畫畫。雖然我畫得并不好，但我相信“熟能生巧”，總有一天，我能畫出令自己滿意的繪畫。

兩年的時(shí)光帶給我許多無法泯滅的難忘的回憶，我猶記得我初到楚天不敢與同學(xué)交流時(shí)的'拘謹(jǐn)；我猶記得我第一次回答問題時(shí)的結(jié)巴；我猶記得我第一次拿到高分時(shí)的欣喜；我猶記得我第一次被老師批評(píng)時(shí)的難過……楚天的點(diǎn)滴生活，如同電影一般，一楨一楨在我腦中回放，如此清晰又如此美好。

初中的最后一年，我會(huì)更加努力，自信地面對(duì)生活，淡定地面對(duì)困難，寬容地接納事與人。得意之時(shí)，淡然處之；失意之時(shí)，泰然處之。不問前程如何，但求落幕無悔。

自傳作文(篇6)

我來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)二年紀(jì)14班。成績(jī)?cè)诎嗬镞€好，但在學(xué)校里卻是馬馬虎虎。我的人緣蠻好的，是老師眼中的典型的乖乖女。但也有令老師不滿意的地方，就是我的作文。我寫的作文華貴而不實(shí)，立意不高，中心內(nèi)容不明確。每次考試，即使基礎(chǔ)知識(shí)能考五十多分，但作文卻只考四十多一點(diǎn)，老是拖我后腿。真氣人。

俺來自農(nóng)村，但野心不小，想旅游全世界。但資金不足，所以只能靠學(xué)習(xí)來賺錢。將來俺一定要上大公司，月薪要有幾千。如果還是不夠，那俺只好去找一份parttim，然后去旅游。第一個(gè)要去的國(guó)家是Japan。第一件要做的事是去看櫻花，然后去看漫畫書，最后去吃snack。第二要去的國(guó)家是埃及，去看金字塔。第三要去的是

我只做我自己，我的座右銘是Byyouself，andbethepersonyouhopetobe。

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最新蘋果作文(匯總6篇)

我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過寫作文的過程，寫作讓我們變得更加好奇。一篇好的作文還是非常費(fèi)腦子的，有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？以下是一些有用的參考信息供您查閱。

蘋果作文(篇1)

雖然我們有點(diǎn)像桃子，但是我們比桃子酷多了，你看桃子的穿著土里土氣的，身上還長(zhǎng)著毛，難看極了。我們一身紅橙相間的衣服，神氣十足。我們是誰？不錯(cuò)，我們就是蘋果。

我們蘋果形狀像上下內(nèi)凹的球體，果實(shí)近圓形，果面底色大部分是紅色和橘紅色的。人們根據(jù)我們的顏色分我們?yōu)榧t蘋果和青蘋果。什么？你問我是什么蘋果？告訴你吧，我是紅蘋果。我這紅彤彤的外衣，就像一個(gè)娃娃高興得漲紅了臉頰。

我是一種生活在北方的水果。我們挺調(diào)皮，非得在秋天被摘下不可。在秋天，還有一個(gè)專門形容我們的成語——碩果累累。

我們的味道甜絲絲的，可好吃了！我們有著天然的香氣具有明顯的消除壓抑感的作用。我們不僅附有這些外，果肉也很可口，美味多汁，咬一口，哇，那效果，那味道，可是絕了！另外，還有一句專門形容我們的千古佳話：“一天壹蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”我就得這句話說得挺有道理的，因?yàn)樘O果汁有很大的殺滅傳染性病毒作用，吃了較多我們的人比不吃或少吃我們的人得感冒的機(jī)率要低。隨意，有的科學(xué)家和醫(yī)生送給我們“全方位健康水果”、“多功能醫(yī)生”等等美譽(yù)。

我們的外衣——蘋果皮也有很大的作用，蘋果皮有預(yù)防黑色素的形成、美白肌膚、抗衰老的作用，嘿嘿，我們很厲害吧！

對(duì)了，我們還有一個(gè)蘋果驕子，他就是“蘋果冠軍”他有1。67千克呢！而我們這些既普通又平凡的蘋果只有0。2千克左右。

哎呀，我講了大半天，都口干舌燥了，你怎么還不來購買我呢？走過路過你們可千萬不要錯(cuò)過了呀！機(jī)不可失！錯(cuò)過了這個(gè)村，就沒那個(gè)店了呀！

蘋果作文(篇2)

今天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)桌子上擺著一個(gè)誘人的蘋果。它紅潤(rùn)新鮮，晶瑩剔透，還散發(fā)出淡淡的芳香。我很喜愛它，忍不住多打量了幾眼。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)問題了：蘋果背面有個(gè)小小的缺口，還有細(xì)細(xì)的齒痕，很顯然，是有人咬過了。我心中產(chǎn)生了疑惑：是誰咬的呢，為何他只咬了一口就放下了呢？

如果是老鼠咬的，為何它只咬一口？卻不吃完，或整個(gè)偷走？

如果是爸爸或媽媽吃的，為何他們只咬一口，卻不吃？難道其中有什么貓膩？平常他們總習(xí)慣把好的留給我，這樣一咬，難道沒考慮到我們還吃不吃？而爸爸媽媽的牙齒沒那么小，留不下這樣的齒痕。

顯然，這件事情肯定是某些頑皮的人干的，而家里頑皮的人只有年幼的弟弟妹妹。經(jīng)過一翻推理，我基本上認(rèn)為就是弟弟或妹妹其中一個(gè)人干的。而且只有他們的牙齒才符合蘋果上的齒痕。

事后經(jīng)證實(shí)，蘋果上的缺口果然是弟弟咬的。后來，弟弟也招供了，為自己的“犯罪”行為供認(rèn)不諱。

我想，在社會(huì)上，我們要遵守紀(jì)律，不然會(huì)被聰明的干探抓到，這是很丟臉的。

就這樣，這件離奇蘋果被咬案被我成功地告破了，弟弟也受到了“法律”的“制裁”。我知道，弟弟其實(shí)也是很尊敬我的，不然我的蘋果早就剩下果核了。

蘋果作文(篇3)

班里的傻大個(gè)——葉悟空帶了一個(gè)塑料箭，箭頭挺尖的，所以我處處防著他，躲著一點(diǎn)他。他這人有點(diǎn)沒有分寸，說不定哪個(gè)時(shí)候就對(duì)著我射一箭，我這么瘦弱，估計(jì)被射一箭后就掛了。

吃完飯，我慢慢品嘗著我的飯后水果：蘋果。水果要分享才好吃嘛，媽媽幫我把蘋果切成好幾小塊了，所以我和好朋友一邊在她的座位旁邊聊天一邊吃蘋果，但我忘了她的前桌的前桌是葉悟空。她正好想去廁所了。我待在她的座位上沒事做，看見了她的作文本，很好奇她寫了啥，就拿出來看一看，嘴也不知不覺的停了，蘋果拿在手上。葉悟空神不知鬼不覺到了我后面，對(duì)著我的蘋果就是一箭，我只感覺手中的蘋果抖了一下，往背后一看，孫悟空正在哈哈大笑。

我沒當(dāng)回事兒，葉悟空本來就很愛笑，直到后來他指著我的蘋果笑個(gè)不停。我仔細(xì)一看，想氣暈過去，我的蘋果上面有一個(gè)凹進(jìn)去的部分，是被葉悟空給射的。

這個(gè)葉悟空太可惡了，不但下課謀殺其他同學(xué)，連我的弱小的蘋果也不放過，他如果是在古代，肯定是欺負(fù)弱小的傻大個(gè)。

而凹下去的那塊蘋果呢，我當(dāng)然也要處理掉啦！我把勺子洗擦干凈，把凹下去的那一塊兒蘋果肉給挖掉。挖完之后，我把蘋果一口放進(jìn)嘴里咬了一大塊，又津津有味地嚼起來。

葉悟空真是太可惡了，今天只是欺負(fù)了我的那個(gè)弱小而又無助的蘋果，哪天要是射到哪個(gè)同學(xué)的眼睛，那就倒霉了。

蘋果作文(篇4)

1.高空墜下的蘋果

你有沒有試過從高空扔下一個(gè)蘋果?也許你會(huì)說傻子才會(huì)那樣做，那好吧!我承認(rèn)我是一個(gè)傻子。

我是喜歡吃蘋果的女生，我不愿意和任何人分享一個(gè)蘋果。說我自私也好，說我小氣也罷。我不在乎，我在乎的是能夠獨(dú)享一個(gè)完整的蘋果。

可是這樣喜歡蘋果的我，卻能忍心將蘋果從高空扔下。我不怪任何人，只怨自己太傻。當(dāng)我松手的那一刻，我不能否認(rèn)我無比的愜意。也許你會(huì)覺得不可思議，但有時(shí)候，我就是這樣一個(gè)神經(jīng)質(zhì)的人。我不想解釋太多，總之我是這樣做了，而且是非常開心這樣做。

蘋果很快接觸了大地，我看見它靜靜的躺在草坪上。在綠色的世界里，它顯得那么孤獨(dú)，那么無助。我后悔了，我好象聽見它對(duì)我說：“帶我回家吧!”我好想去拾起它，可是卻害怕異樣的眼光。我的心臟撕扯著，疼痛著……

我一下課就跑到走廊，趴在欄桿上俯看它。感覺它像個(gè)被人遺棄的孩子。卻始終沒有勇氣接它回家。最后還是朋友撿回了它，也許是因?yàn)橛幸粚颖ｕr網(wǎng)保護(hù)，給了它一點(diǎn)緩沖。當(dāng)它重新回到我手里時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)它竟然毫發(fā)無傷。我內(nèi)心的愧疚一下減少了很多。

可是當(dāng)我切開它時(shí)，我內(nèi)心翻山倒海似的難受。它的果肉早已完全腐壞。我多傻啊，那么脆弱的水果，怎么可能經(jīng)受的住從高空被扔下的打擊。在接觸大地的那一刻，它就已經(jīng)“死亡”了，可是為什么它的外表卻完好無損?

我一下就聯(lián)想到自己，也許我就是一個(gè)被人從高空扔下的蘋果，看起來依然那么光鮮亮麗，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)被外界所傷害。但事實(shí)上，我的內(nèi)心早已腐爛，變成一堆渣，一堆不被人所知的腐化物;一份躲藏在黑暗中的傷害。傷口淌著血，卻無人舔食，結(jié)成厚厚的痂。

也許你會(huì)說我太多愁善感，是的，不少朋友這樣說過。我也承認(rèn)這是一個(gè)不好的習(xí)慣，然而我卻無法改變。不要被我的文字所感染，像席慕容說的：我只是個(gè)戲子，在別人的.故事里，流著自己的淚。

我可以在白天和朋友大聲嬉鬧，在夜里卻安靜的可怕;我可以在晚會(huì)上激情洋溢，卻無法逃避結(jié)束時(shí)一個(gè)人的空虛……

我會(huì)努力過的更好，我相信小四說的：再沉重的傷害，也會(huì)消失在皮膚上，溶解進(jìn)心臟，成為心室壁上最美好的花紋。我要收拾好心情，整理好行裝，重新出發(fā)。

我看見高考像個(gè)艷麗的女子，濃妝艷抹，款款的走來。

2.蘋果的介紹

Hello!我是水果家族的一員，我是……算了，我先不告訴你，請(qǐng)你猜一猜!什么?我是一只蘋果?對(duì)了，我是一只青里透紅的蘋果。

在水果這個(gè)家族里，有晶瑩剔透的葡萄、有紅里帶黑的楊梅……，我們蘋果可是里面的佼佼者。在蘋果家庭里，有帥氣的紅富士先生、有活潑可愛的嘎拉妹妹、有淘氣的紅星哥哥，還有果香四溢的金冠小姐……

說起我們蘋果，人人都豎上大拇指。因?yàn)樘O果營(yíng)養(yǎng)豐富、味道香甜，一向是老少皆宜，倍受青睞的果中佳品。不僅如此，我們還具有醫(yī)用價(jià)值，美容和保健的作用呢!

蘋果的果皮是紅里泛黃的，摸上去可光滑了。當(dāng)你慢慢地削去我們的“外衣”，展現(xiàn)在你眼前的將是一片黃色。聞一聞，啊!真是果香撲鼻啊!當(dāng)你踏進(jìn)那綠色的果林里，就會(huì)聞到一股濃烈的蘋果香氣……紅潤(rùn)潤(rùn)的、水靈靈的，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)、鮮嫩欲滴，看上一眼，你馬上便會(huì)口水流涌;咬上一口，頓時(shí)會(huì)覺得香汁橫溢。

聽了我的介紹，你是不是對(duì)我們這個(gè)龐大的蘋果家族更了解了哪?是不是更喜歡我們了哪?

蘋果作文(篇5)

心中有他人———讀《一個(gè)蘋果》有感

今天，我在課上讀了《一個(gè)蘋果》，很受感動(dòng)。

文中講述了在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役上，一位火線運(yùn)輸員撿到一個(gè)蘋果，他舍不得吃，就留下來給連長(zhǎng)吃。最后決定，這八個(gè)人一起分吃這個(gè)蘋果。蘋果轉(zhuǎn)了一圈，卻還剩下大半個(gè)，贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們心中有他人的高貴品質(zhì)。

最讓我感動(dòng)的是，故事是發(fā)生在那樣一個(gè)艱苦的背景下，“小李沙啞的聲音，嘴唇干得發(fā)紫的小藍(lán)，幾天不曾喝水的連長(zhǎng)，還有怎么也不肯吃的衛(wèi)生員和司號(hào)員”。蘋果！不過是一個(gè)蘋果！如果放在現(xiàn)在，我可能想吃就吃一口，不想吃連看都不看，可在那樣一個(gè)環(huán)境下，那還是一個(gè)蘋果嗎？不！他們傳遞的不僅僅是一個(gè)蘋果，而是生的希望，是團(tuán)結(jié)，是力量，這是多么堅(jiān)強(qiáng)的意志、多么珍貴的友情??！

想想現(xiàn)在，其實(shí)這樣的事情有很多很多，就是因?yàn)樘?，才被我?xí)慣，被忽視，比如我的爸爸媽媽，他們時(shí)時(shí)刻刻為我著想，不管是學(xué)習(xí)還是生活，總是把我放在第一位，還有疼愛我的姥姥姥爺，有好吃的`東西總會(huì)留給我，還有我的老師，孜孜不倦地傳授知識(shí)，無私地奉獻(xiàn)著自己。細(xì)細(xì)想來，這樣被關(guān)心的事情太多太多，但我為其他人又做了什么呢？以前，可能蘋果傳到我手里，我會(huì)毫不猶豫地吃掉，但通過讀了這篇，我也要盡最大努力讓別人快樂，讓自己，成為那個(gè)傳遞蘋果的人。

蘋果作文(篇6)

人們都說，杭州是人間天堂，你知道杭州的兒童天堂在哪里嗎？哈哈，答對(duì)了，就是爛蘋果樂園。

一個(gè)周末，媽媽帶我和笑笑妹妹一起來到爛蘋果樂園。爛蘋果哥哥和爛蘋果姐姐早已在門口等候了，哇，好大好漂亮的樂園?。∥覀?nèi)鐾染团芟蛱枪℃?zhèn)，這是一條甜美的街道，里面的蛋糕和冰激凌讓我們直流口水。妹妹一口咬住離她最近的一個(gè)大大的草莓冰激凌，呀！妹妹的牙都快硌掉了，原來，都是假的呀！

接下來我們又去了荒誕小鎮(zhèn)，我最喜歡玩那里的斜屋。斜屋是一個(gè)斜著的屋子，我們剛跑上去立刻就滑下來了，根本站不穩(wěn)，還好旁邊都有泡沫墊子擋住，不然我們頭上可要起大包啦！

樂園里還有我們都喜歡玩的虛擬過山車，坐在座位上就像真的在坐過山車一樣，感覺一會(huì)兒沖上去，一會(huì)兒又掉下來，還會(huì)遇到飛奔而來的大箱子，軌道下的巖漿好像要把我們吞食了，嚇得我小心臟怦怦直跳，好多人都尖叫起來。

我們還去了美麗的公主城堡和嚇人的魔法叢林，在海底世界還找到了喜愛的水母，給它們?nèi)×撕寐牭拿?。時(shí)間不早了，媽媽催我們回家，我們玩了最后一個(gè)海底挖寶的游戲，我在沙池里挖到了很多“寶物”，大姐姐還表揚(yáng)了我，給我貼了四個(gè)“大拇指”！

開心的一天很快就結(jié)束了，我和妹妹都覺得還沒有玩夠呢，你們以后也要來哦，我可以當(dāng)大家的小導(dǎo)游！

2024最新時(shí)光作文(匯總6篇)

寫好作文有助于鞏固語文知識(shí)，同時(shí)也是一種心靈交流和溝通的方式，我們應(yīng)該將好的作文保存下來，珍藏這種美好的交流。只有善于觀察能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，才能夠?qū)懗鲆黄玫淖魑模胍獙懞米魑男枰邆淠男l件呢？下面是關(guān)于“時(shí)光作文”的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。如果您希望深入了解更多，?qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

時(shí)光作文(篇1)

要說我難忘的快樂時(shí)光是什么時(shí)候，我必然會(huì)說是我童年的時(shí)候。

每個(gè)人都會(huì)屬于自己的童年，我的童年里，我過得很快樂。童年里的我心里不用想很多事，每天無憂無慮的，在家里吃完飯，接著我就去朋友家玩耍了。

我童年里大部分時(shí)間都是在老家的鄉(xiāng)下度過的，鄉(xiāng)下里最不缺乏的就是伙伴與美麗的風(fēng)景。那段時(shí)間，我與伙伴們不是上山爬樹，就是去田野里追趕，要么就是更隨著大人挽起褲腿，去到淺水灘里捉蝦米。童年的游戲有很多，每天里我們都換著來玩，很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)重復(fù)。在這些時(shí)光中，我印象最為深刻的是在我與伙伴去爬山的時(shí)候。

那是在一個(gè)春天，春天里萬物生長(zhǎng)得極快。我們置身在大自然之中，勃勃的生機(jī)將我們包圍，處處都是春天里的新芽綠葉。我們從山谷往上爬去，原本是清晨，陽光還不大，等到我們一路往上，陽光也就慢慢的從云層里出來了。陽光一下子將山林照了一個(gè)亮，在林蔭里穿梭的我們，每個(gè)人臉上都帶著驚艷，畢竟春天的美麗不只是說說。

那些枯木枝上的新芽嫩葉旺盛的生長(zhǎng)著，那一種盎然的生機(jī)是如此的惹眼。帶著生命無限的熱情與希望，在春天里，在陽光下，成長(zhǎng)得如此積極?？粗@一幕的我們，腳下的步子不禁快了起來，心里隱隱生出了一種比試，我們的熱情可不能被這些自然植物給比了下去。

于是，我們?cè)绞峭巾斏吓?，越是起勁了。?dāng)我們喘著氣爬上了山頂?shù)臅r(shí)候，一望無際的開闊風(fēng)景就這樣沖入了我們的眼眶里，成為了我們腦海中那揮之不去的一幕。

難忘的快樂時(shí)光雖然一去不返，但是好在，我們?cè)鴵碛羞^。

時(shí)光作文(篇2)

今天，對(duì)于我們每個(gè)人來說都是一個(gè)重要的日子，它是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；第一次面對(duì)離別……

操場(chǎng)上，老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兯托?，站在指定的路上，突然覺得自己長(zhǎng)大了。脖子上的紅領(lǐng)巾也隨著風(fēng)輕輕的擺動(dòng)，好像也在為我們的別離傷感！一行淚無聲無息的滑落，流到嘴里，舌尖輕舔竟不知道是苦是甜。淚眼朦朧的站在老師面前聆聽她最后的囑咐，才發(fā)現(xiàn)我已與老師一樣高了。努力的轉(zhuǎn)頭，挪著腳步走出校門，耳邊回響著；“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的歌聲。我停下腳步，思考中帶著凄涼，陪我度過六年時(shí)光的老師同學(xué)們，唯有給你，我一首歌的時(shí)間，或許能將這全部的情感流露，可老師的恩情呢？永遠(yuǎn)都不夠……

也許，在轉(zhuǎn)身的那一刻，大家永遠(yuǎn)都不會(huì)再見了，再見！會(huì)再見嗎？閉上眼睛，無數(shù)場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，可是它漸行漸遠(yuǎn)了，怎么抓也抓不住，睜開眼，這一切是否都已成為回憶了呢！當(dāng)回憶是現(xiàn)在時(shí)不好好珍惜；當(dāng)現(xiàn)在成為回憶時(shí)，才明白什么是珍貴。這六年，我們吵過，鬧過，笑過，數(shù)不清的歡樂，道不盡的悲傷，在轉(zhuǎn)身時(shí)，這一切被定格成了回憶！歌聲中，我們相擁，相泣，話語卻總是；“不許把我忘了”多么美好的愿望，多么天真的愿望！這個(gè)本應(yīng)激情四射的夏天，卻因?yàn)槟切╇x別，而害怕面對(duì)。那些一起奮斗，一起在陽光下?lián)]灑汗水的日子，記載著我們的歡顏，我們的嬉戲的日子，真的就這樣離我們遠(yuǎn)去了。

歌聲聽了，回憶也到此結(jié)束，千言萬語化成一句話，“親愛的同學(xué)們別把我忘了！”

時(shí)光作文(篇3)

你一定見過轟鳴的消防車，但是你知道里面有什么嗎？

當(dāng)火警響起時(shí)，救火員預(yù)備離開多久？那些為人民赴湯蹈火的士兵會(huì)有什么樣的夢(mèng)想？帶著這些問題，西湖小學(xué)501葵花班的成員進(jìn)入杭州公安消防隊(duì)西湖支隊(duì)進(jìn)行搜查和探訪。

我們受到西湖中隊(duì)施工隊(duì)長(zhǎng)的接見。簡(jiǎn)隊(duì)長(zhǎng)告訴我們，西湖中隊(duì)成立于1953年，是杭州市進(jìn)步前輩中隊(duì)，曾榮獲全國(guó)青年文明號(hào)等榮譽(yù)。隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)帶領(lǐng)我們參觀了中隊(duì)的六個(gè)消防車。他仔細(xì)先容了消防車的設(shè)備和每個(gè)消防車的功能。有些消防車布滿泡沫和水，主要用于滅火。其中一些包含救援工具，主要用于在交通事故中營(yíng)救被困職員。其他消防車配備了高達(dá)55米的爬梯來營(yíng)救被困在高樓里的人。給我們印象最深的是救火員的裝備。這套衣服、褲子、帽子、鞋子和救援設(shè)備重70公斤，相稱于一個(gè)成年人的重量。

每次救火員去救火時(shí)，他都不得不背著這么重的裝備跑來跑去。隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)告訴我們，當(dāng)深藍(lán)廣場(chǎng)著火時(shí)，他兩次把設(shè)備帶到21樓滅火。當(dāng)大火結(jié)束時(shí)，他感到幾乎崩潰了。固然設(shè)備很復(fù)雜，但他們只能在很短的時(shí)間內(nèi)穿著好。當(dāng)火警響起時(shí)，無論救火員在哪里，他們都必需在45秒內(nèi)引爆。對(duì)他們來說，時(shí)間意味著生命，他們必需與時(shí)間賽跑。

為了達(dá)到45秒的目標(biāo)，他們反復(fù)訓(xùn)練，直到達(dá)到要求。那么這些士兵的夢(mèng)想是什么？面對(duì)熊熊大火，他們?nèi)绾慰朔煮@？隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)和他的同道們說，他們有一個(gè)夢(mèng)想:保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

有了這樣的夢(mèng)想和信念，他們?cè)诰毩?xí)中不會(huì)害怕，也不會(huì)感到痛苦。向這些與時(shí)間賽跑的士兵致敬！

時(shí)光作文(篇4)

在今年的春節(jié)晚會(huì)上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時(shí)間都去哪兒了》。

時(shí)間，是那樣神奇。它對(duì)每一個(gè)人都非常公平，但是，有些人虛度光陰，認(rèn)為時(shí)間是用不完的，然后就把時(shí)間浪費(fèi)掉了。不知不覺之間，隨著時(shí)間的推移，有些人成功了，成了有房有車一族，住別墅，穿名牌，一擲千金，兒女都出國(guó)留學(xué)，接受高等教育。而有些人卻一事無成，沒房沒車，食無果腹，衣不蔽體，兒女接受不了好的教育，干的最臟最累的活，拿最低等的工資。

剛放寒假，除了做完老師布置的作業(yè)以外，預(yù)習(xí)完下學(xué)期的知識(shí)，多練練字，多看點(diǎn)課外書，可是一開開電腦，這些事情就拋到九霄云外了，我就像寒號(hào)鳥一樣，心里想著明天再壘窩，可是時(shí)間就在我玩游戲的過程中逝去了，有志之人立長(zhǎng)志，無志之人常立治。我知道，時(shí)間是不會(huì)騙人的。在同一時(shí)間里，有的人工作創(chuàng)造價(jià)值，有的人學(xué)習(xí)得到知識(shí)，有的人運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體，而有的人卻在游戲和玩樂中虛度光陰。

時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！边@就說明了珍惜時(shí)間的重要性。

時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

時(shí)間都去哪兒了？不要問別人，要問就問自己吧！今日事今日做，明日還有明日事，明日復(fù)明日，明日何其多。

時(shí)光作文(篇5)

在一個(gè)一樣以下的傍晚，太陽還露著半張臉。我就飛馳到鄧堯家，畫校園平面圖。

來到鄧堯家，因?yàn)槭堑谝淮?，我便情不自禁地高興起來。我左瞧瞧，右瞧瞧。不一會(huì)兒，又跑到了鄧堯的房間里看起書來。鄧堯使勁地把我從書的世界里拉了出來。然后和藹可親地對(duì)我說：“趕緊造作業(yè)吧！”這時(shí)，我才意識(shí)到來鄧堯家的真正目的，哎！我忘記??！

這時(shí)，天氣以暗，我望了望窗外，太陽已經(jīng)在我玩的時(shí)候放工了。皓月當(dāng)空。我瘋狂似的在那粉白色的卡紙上畫校園平面圖當(dāng)大家起好稿時(shí)，我大聲說：“好了，讓大家休息一下吧！”實(shí)在，心里暗暗盤算著：哦！太棒了！我獲得赦免了！話音剛落，我就沖出房間，回到書本的世界里。此時(shí)此刻，鄧堯用煩惱的眼神望著我。我看見了鄧堯的著急和悲哀。鄧堯反過來問我：“時(shí)間重不重要？”“重要！”我不假思考的回答到。鄧堯的神情變得嚴(yán)厲了，又說：“竟然你懂得，那你正在干什么呢？你豈非不在鋪張時(shí)間嗎？豈非你忘了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嗎？”聽了鄧堯的批評(píng)，我整理時(shí)感到羞愧萬分。我面紅耳赤的走進(jìn)房間，繼承畫起畫來。最后，一幅完美無缺的校園平面圖展現(xiàn)在大家的面前！

通過了這件事，我知道了：時(shí)間過得很快，但，也只有時(shí)間才能掌握住一切！

時(shí)光作文(篇6)

我們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)是什么樣的呢？你們是否與我一樣對(duì)它抱著一絲僥幸，時(shí)常在心里想著，反正還有大把時(shí)間，不著急，可其實(shí)轉(zhuǎn)眼間它就到來了。困難的時(shí)候，我們希望它加快流失，快樂時(shí)，我們希望它凝固在某一刻。歲月承載著時(shí)間，悄無聲息的從我們身邊劃過，然后帶走了許多。時(shí)間是殘忍的，或許也是溫柔的。

時(shí)間還教會(huì)了我們?cè)S多的道理，人們常說日久見人心，我很贊同這句話，時(shí)間會(huì)讓我們了解一個(gè)人，不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在的我們都喜歡用外貌去定義一個(gè)人，逐漸的忽略了他人的內(nèi)心，相處時(shí)間久了之后，我們才會(huì)懂得，有些人的外貌與內(nèi)心不成對(duì)比。時(shí)間還是一把無形的利刃，它會(huì)在你我之間刺出許多個(gè)漏洞。而人們?cè)谧畛醯膼蹜倩蚴怯亚槔飪?nèi)心都會(huì)有著一股堅(jiān)定的信念，甚至還許過很多震耳欲聾的誓言，有些到最后卻被時(shí)間刺出了一個(gè)無法填補(bǔ)的空洞。所以，我們朝夕相處越久，接踵而來的問題就會(huì)更多，那把利刃就會(huì)越鋒利，隨時(shí)都會(huì)向我們刺來，再好的感情已禁不住時(shí)間的磨煉，而我們要做的，是給我們的感情披上一層堅(jiān)硬的盔甲，然后當(dāng)自己當(dāng)成一個(gè)騎士，好好的去守護(hù)。

其實(shí)，我們不該對(duì)時(shí)間抱有僥幸，沒樣?xùn)|西都有著期限，我們也不例外，而在這個(gè)期限里，我們的僥幸就是浪費(fèi)的代名詞，何不好好的珍惜。

最新尊重孩子作文(匯總6篇)

或許你正在查找類似"最新尊重孩子作文"這樣的內(nèi)容。作文在語文學(xué)科中占據(jù)了“半壁江山”，借助寫作可以突出展現(xiàn)我們對(duì)文字的熱愛。好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。歡迎你閱讀與收藏！

最新尊重孩子作文 篇1

晚上，我?guī)鹤尤ベI文具，遇到一對(duì)正在挑選水彩筆的母女。女兒挑中上面有哆啦A夢(mèng)圖案的一款，母親蹲下身看了看價(jià)簽，又拿起旁邊的一套說：“乖乖，那種太貴了，你看這種24色的，既漂亮，又便宜！”盡管母親百般哄勸，女兒還是執(zhí)意要自己挑的。母親無奈，嘆口氣不無愛憐地說：“好吧！好吧！真是兒大不由爹，女大不由娘??！那就買這種吧！”女兒拿起水彩筆跳著去了收銀臺(tái)……

當(dāng)父母與兒女意見不一致，而兒女又不愿聽從父母的意見時(shí)，我們常常能從父母的口中聽到“兒大不由爹，女大不由娘”這句話，似乎這句諺語只是父母對(duì)兒女的一種無奈、一種傷心，甚至是一種生氣?？梢姡@句諺語所蘊(yùn)含的家教智慧，大多數(shù)人并沒有領(lǐng)悟。

“兒大不由爹，女大不由娘”的原意是，孩子逐漸長(zhǎng)大，開始思考這個(gè)世界，思考他所遇到的每一件事，并逐漸有了自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和追求，對(duì)此，父母應(yīng)該充分理解并尊重孩子的意愿。

家長(zhǎng)的意志代替孩子的選擇，這是中國(guó)式教育的劣根與悲哀。記得《做最成功的父母》里有這么一件事。爸爸對(duì)齊齊說：“從明天開始，把你送到爺爺家里住。到了那里一定要聽爺爺奶奶的話，不要惹他們生氣，知道嗎？”聽到爸爸的話，齊齊很吃驚，接著強(qiáng)烈反對(duì)：“為什么要把我送到爺爺那里，我不去！”“不去不行！”爸爸扔下一句話，就生氣地走了。第二天，齊齊被爸爸送到了爺爺家里，他有一種被拋棄的感覺，他開始恨他的爸爸媽媽了……

齊齊的委屈是可以理解的，爸爸不容置疑的命令，他只有無條件服從，沒有絲毫表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì)。生活中，很多父母都像齊齊的父親一樣，粗暴地把自己的意愿強(qiáng)加在孩子頭上，使得孩子心理承受的壓力越來越大，無形中受到傷害。這樣的孩子從小就缺少自主意愿，長(zhǎng)大后，很難成就自己的事業(yè)。長(zhǎng)期缺少獨(dú)立自主的意識(shí)，會(huì)使孩子變得幼稚，缺少人格魅力。

“兒大不由爹，女大不由娘”的可貴之處在于警醒父母：在家庭教育中，一定要尊重孩子的意愿。

孩子敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說明他們有獨(dú)立思考的意識(shí)，這是可貴且應(yīng)該受到鼓勵(lì)和呵護(hù)的。父母應(yīng)該給孩子一個(gè)自主選擇的機(jī)會(huì)，并且在尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，給予巧妙而正確的引導(dǎo)，這樣不僅可以進(jìn)一步鍛煉孩子的思考能力和表達(dá)能力，而且可以通過傾聽孩子的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和了解孩子的真實(shí)想法，從而糾正孩子成長(zhǎng)過程中的一些錯(cuò)誤。

沒有無用的孩子，只有失敗的父母和教育。成功的家庭教育，從尊重孩子的意愿開始。

最新尊重孩子作文 篇2

說到隱私權(quán)，很多人都覺得這是大人的專利，至于孩子也有隱私權(quán)就不以為然了。其實(shí)孩子在3歲左右就開始有自己的小秘密了，而且很在意自己的小秘密。兒童是獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)然也有隱私權(quán)，他們不想讓他人知道的秘密就是個(gè)人隱私。時(shí)下很多家長(zhǎng)會(huì)因此而驚奇：“呵，小家伙也有秘密啦！”有些家長(zhǎng)過于好奇，或擔(dān)心孩子“瞞人沒好事”，甚至費(fèi)盡心機(jī)也要破解孩子心中的小秘密。有的家長(zhǎng)還覺得，孩子在父母面前不應(yīng)該有任何隱私。這些觀點(diǎn)和做法都很欠妥，隨意揭露孩子的隱私會(huì)對(duì)孩子的心理健康及人際關(guān)系造成嚴(yán)重的傷害。

為了維護(hù)兒童的隱私權(quán)，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條做了明確規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！贬槍?duì)隱私權(quán)的問題，現(xiàn)實(shí)生活中很多家庭做得都不夠。其實(shí)3歲左右的孩子已經(jīng)有獨(dú)立的人格和心理，父母應(yīng)該給他們獨(dú)立的空間，無論是誰都不應(yīng)該任意地去限制他們，更不應(yīng)該以各種冠冕堂皇的理由去任意揭露他們的隱私。事實(shí)也證明了，那樣做對(duì)孩子的身心健康是極為不利的。尊重孩子隱私還有利于健康人格的形成，一定的隱私意識(shí)能使孩子在成長(zhǎng)過程中擁有屬于自己的空間，有利于形成獨(dú)立的個(gè)性。一項(xiàng)對(duì)3~6歲幼兒的調(diào)查結(jié)果顯示，有隱私意識(shí)的孩子往往比沒有隱私意識(shí)的孩子更聰明，他們的適應(yīng)能力也普遍比后者強(qiáng)。以下是一些有利于保護(hù)孩子隱私的做法，希望對(duì)父母有一些啟發(fā)。

1.尊重孩子渴望獲得獨(dú)立空間的需求。一個(gè)屬于孩子的房間，哪怕是一張桌子，一面墻，讓他們按照自己的意愿去布置；

2.不要在孩子的個(gè)人日記里尋找什么。如果父母懷疑孩子有需要進(jìn)行干預(yù)的行為，直接問他好了。

3.父母以身作則。父母之間可以有一些小秘密，相互尊重對(duì)方的隱私，不要相互指責(zé)、猜疑，必要的時(shí)候，可以把秘密拿出來分享，聽聽孩子的意見。

4.即使父母知道了孩子的秘密，也要學(xué)會(huì)尊重孩子的隱私，不要拿出來批判、揭露。

其實(shí)，如果父母實(shí)在難以壓抑心中的好奇心，直接對(duì)孩子說出來好了，開誠(chéng)布公總比偷偷摸摸好吧？說的時(shí)候就不要擺出一副命令的語氣了，蹲下來，以一種知心朋友的身份去和孩子溝通，相信大多數(shù)孩子都會(huì)跟父母講出自己的知心話。

最新尊重孩子作文 篇3

在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的孩子，一旦遇到需要他們表態(tài)或作出某選擇時(shí)，他們便會(huì)顯得猶豫不決，優(yōu)柔寡斷。歸根到底，這種懦弱性格與幼兒不良的家庭教育有著密不可分的聯(lián)系。在一些家庭中，有的父母認(rèn)為孩子太小，不懂事，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子是我的，我想讓他怎么樣，他就得怎么樣。本該放開手讓孩子獨(dú)立的，卻一概都是父母說了算。

孩子在稍稍懂事的時(shí)候開始，就期待著各種各樣獨(dú)立的選擇；自己選擇玩具、選擇圖書、選擇小伙伴等。如果長(zhǎng)期剝奪孩子這種選擇的`權(quán)利，必然造成這樣不良的后果：在遇到事情的時(shí)候，孩子首先想到的不是依靠自己的智慧與能力予以解決，而是期望于父母、老師等。一旦他所依賴的人不能再替他包辦一切時(shí)，他就會(huì)陷入不知所措的境地。孩子依賴性強(qiáng)，他的獨(dú)立生活能力就弱了。

要培養(yǎng)具有獨(dú)立能力的孩子，不管是家長(zhǎng)還是教師，都應(yīng)該放開手腳讓孩子獨(dú)立行使他的選擇權(quán)。

教師應(yīng)該尊重孩子的選擇，盡量把選擇權(quán)給孩子。如：選擇自己喜歡的玩具、選擇自己喜歡的伙伴進(jìn)行游戲、選擇自己的活動(dòng)方式等等。同時(shí)，教師還要做好家長(zhǎng)工作，幫助那些教育方法不當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)改變育兒觀念，不要給孩子過多的幫助，讓家長(zhǎng)明白把選擇權(quán)給孩子，對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性及孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。為家長(zhǎng)提供一些具體的建議：如雙休日可以讓孩子選擇出去游玩的地點(diǎn)，到書店讓孩子選擇他們自己喜愛的圖書，買鞋子時(shí)讓他們選擇喜愛的顏色等。在原則范圍內(nèi)，以上的選擇一經(jīng)孩子作出決定，家長(zhǎng)就應(yīng)該予以尊重。 由于孩子年齡小，在他們作出某種不恰當(dāng)?shù)倪x擇時(shí)，教師和家長(zhǎng)都不宜放任自流，以建議商量的方法耐心引導(dǎo)，切忌采取強(qiáng)硬手段，逼孩子就范。

最新尊重孩子作文 篇4

幼兒教師教育隨筆：尊重孩子我們可以做得更好

每天早上孩子來園時(shí)段，我們大多會(huì)安排孩子玩桌面積木游戲。游戲結(jié)束時(shí)，教師總會(huì)拿起自認(rèn)為搭得比較好的作品放到展示臺(tái)上，其他沒有完成或教師認(rèn)為搭得不大好的作品則會(huì)讓孩子拆散，把積木歸放到籃子里?；蛟S教師對(duì)這種做法已習(xí)以為常，但仔細(xì)想來，這是不尊重孩子的表現(xiàn)。教師從所有孩子的作品中挑選出好的作品，從表面上看是關(guān)注到了全體，但其實(shí)是對(duì)孩子的不公平，對(duì)此我們能否做得更深入一些呢。比如，教師可以把孩子未搭完的作品先存放起來，告訴孩子可以在另外時(shí)段去完成；對(duì)那些看上去搭得不好的作品，教師可以聽聽孩子的設(shè)想，需要時(shí)提供一點(diǎn)建議，以幫助孩子完成自己的設(shè)想?？梢哉f對(duì)待孩子作品的態(tài)度反映了教師對(duì)孩子的尊重程度。我們必須思考如何做得更好，讓尊重孩子的教育觀念落到行動(dòng)中。

大多數(shù)教師會(huì)將紙、剪刀和各種顏色的橡皮泥等投放到美工區(qū)里，但在一次觀摩活動(dòng)中，我驚喜地看到以上材料出現(xiàn)在了“美味餐廳”。游戲中，孩子們用剪刀剪出各種菜，用橡皮泥捏出餃子、面條和各式點(diǎn)心，始終沉浸在小廚師的角色之中，也自然地練習(xí)了手部小肌肉的靈活性，鍛煉了剪、捏等精細(xì)動(dòng)作。這位教師的做法讓我們看到了對(duì)孩子的尊重。

雖然我們口頭上時(shí)時(shí)說著要尊重孩子，但實(shí)際上做得還不夠。例如，在日常生活中，碰到孩子不想吃飯時(shí)，教師是否能把孩子的一份飯菜暫時(shí)保溫留著，到孩子想吃時(shí)再給他吃；孩子特別不想睡覺時(shí)，教師是否可以允許他不睡，讓他做些想做的事……雖然這樣做可能會(huì)給幼兒園管理工作帶來一些不便，也會(huì)給教師增加工作量，卻有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。我想，尊重孩子，需要從小事做起。讓我們記住“尊重是教育學(xué)生的第一道陽光”，時(shí)刻把孩子放在第一位。為了孩子的身心健康發(fā)展，我們可以做得更好。

幼兒教師教育隨筆：我們應(yīng)該做得更好

我曾經(jīng)看到一則短文《烏龜與男孩》，它引起了我的共鳴。

小男孩很想和烏龜一起玩耍，但烏龜卻把頭腳縮進(jìn)了殼里，任男孩用棍子捅它，敲它的殼，把它掀翻在地上……也不見一點(diǎn)效果。爺爺看見了，便說：“不要用這種方法，來，我教你一個(gè)更好的辦法。”他讓男孩把烏龜帶進(jìn)屋內(nèi)，放在暖和的壁爐旁，幾分鐘后烏龜覺得熱了，伸出了它的頭和腳，主動(dòng)向男孩爬去?！坝袝r(shí)候人也像烏龜一樣，”爺爺說，“不要用強(qiáng)硬的手段逼迫他。只要以善意、親切、誠(chéng)摯和熱情，使他覺得溫暖，他就一定會(huì)去做你想要他做的事?！?/p>

這個(gè)故事蘊(yùn)含的道理與我們的教育很相似。如果我們居高臨下地以權(quán)威自居，去指責(zé)和批評(píng)孩子，或命令孩子去做一些事，那么孩子就不會(huì)理會(huì)你，即使孩子按照你的要求去做了，也是心不甘、情不愿的。然而，如果你真誠(chéng)地對(duì)待孩子，給予尊重、關(guān)愛、肯定，使孩子感覺到溫暖，那么孩子就會(huì)去做你想要他做的事。

為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我要求孩子飯后要擦嘴巴。一天午飯后，南南沒有擦嘴巴就來到我的身邊。我習(xí)慣性地用命令的口吻大聲說：“趕緊回去擦嘴巴!”原本快樂的南南情緒一下子低落了，怏怏地轉(zhuǎn)身去擦嘴巴?？吹竭@一情形，我意識(shí)到自己行為的不當(dāng)，于是，在南南擦干凈嘴巴后，我親切地抱住他，并親了他一下：“南南的嘴巴擦得好干凈，讓老師親親你!”沒想到，其他孩子見狀都紛紛擦干凈嘴巴爭(zhēng)著來親我，那場(chǎng)面很溫馨，令我感動(dòng)!我只是改變一點(diǎn)點(diǎn)，孩子的回應(yīng)就截然不同。

在一次語言活動(dòng)中，我正講得興致勃勃，孩子們也聽得津津有味，昊昊卻開始坐不住了。這時(shí)，我伸出手朝昊昊做了個(gè)“ok”的手勢(shì)。沒想到，昊昊好像領(lǐng)悟到了什么，馬上坐好了。幾分鐘后，昊昊又坐不住了，我又朝他做了那個(gè)手勢(shì)，果真很靈?；顒?dòng)結(jié)束后，我表揚(yáng)了昊昊。傍晚，媽媽來接昊昊，昊昊高興地拉住媽媽的手：“媽媽，今天我聽講很認(rèn)真，老師表揚(yáng)我了，還朝我說ok呢!”沒有指責(zé)、命令，只是一個(gè)小小的手勢(shì)，傳達(dá)了教師對(duì)孩子的尊重和愛護(hù)，讓孩子感到了溫暖，并由此產(chǎn)生了愉快的情緒，孩子的行為也就變得積極了。

因此，每一天，每件事，我們都應(yīng)該做得更好。我們做得更好，孩子就會(huì)發(fā)展得更好。

幼兒教師教育隨筆：尊重孩子的勞動(dòng)

春天悄悄地來了，為了把春天請(qǐng)進(jìn)我們的教室，我和孩子們商量著以“春來了”為主題，布置教室里那一面大大的主題墻。為了進(jìn)一步增強(qiáng)大班孩子的主人翁意識(shí)，提高他們的參與熱情，我讓他們自己出主意、自己來布置。孩子們興致盎然，立刻熱烈地討論起來，一張張紅撲撲的小臉上溢滿激動(dòng)的喜悅，他們七嘴八舌，紛紛說出自己的想法，最終基本達(dá)成一致意見：墻壁下面用小花小草來布置，而草地上的內(nèi)容則由他們自己發(fā)揮，每個(gè)孩子畫一幅畫來裝飾。

雖然這個(gè)想法比較傳統(tǒng)、單一，欠缺點(diǎn)新意，但我還是尊重孩子們，讓他們按照自己的思路大膽地做。小花小草由我們老師來制作、裝飾。我給每一位孩子發(fā)了一張白紙，讓他們畫出自己心中的“春天”。孩子們立即投入到自己的繪畫創(chuàng)作中，這一次繪畫，他們比以往更加認(rèn)真。

等到孩子們將自己的作品交上來，當(dāng)我們嘗試將一幅幅畫貼上墻時(shí)，孩子們自己也發(fā)現(xiàn)墻面顯得雜亂，并不好看。于是，我引導(dǎo)他們?cè)俅斡懻?，哪些是春天的特色，可以把畫作上的?nèi)容遷移到墻壁上。這時(shí)候，孩子們的想法不再單一，而是充滿了創(chuàng)意，說可以放飛風(fēng)箏，可以懸掛柳條，可以用手掌印小動(dòng)物的腳印……

有了這個(gè)新的創(chuàng)意，剛才孩子們畫的畫就暫時(shí)沒有用了。晚上放學(xué)之后，我逐一收好他們的畫，用一個(gè)紅色塑料袋扎好放在一邊，可是下班的時(shí)候忘了帶走，遺落在洗漱間里了。

第二天早晨，一個(gè)細(xì)心的孩子看到了。他沒有直接找我，而是叫了幾個(gè)孩子立刻打開塑料袋，就像發(fā)現(xiàn)重大文件一樣，互相交流著：“快，我們一起來拯救這些畫!”“把這些畫送給小班的弟弟妹妹怎么樣?” “老師是收在這里的，還是故意扎好要扔掉啊?”……

就在他們激烈爭(zhēng)論時(shí)，有個(gè)孩子看到了我，立刻跑過來拉著我的手，急急地說：“老師，我們的畫是怎么回事啊?怎么會(huì)放在地上?”我被他拉著走近“事故現(xiàn)場(chǎng)”，剛準(zhǔn)備說話卻又被其他小朋友的嘟噥聲打斷?！斑@些畫是我們自己想出來的，怎么可以扔掉呢?” “為什么要扔掉呢?”……孩子們臉上的委屈不滿還有無措，我全都看在心里，那個(gè)包著畫稿的紅色塑料袋，剎那間在我眼里變得特別刺眼。

我第一時(shí)間拿起塑料袋，整理好里面的所有畫作，接著，一邊安慰著孩子們并把他們送回教室，一邊思考著該怎樣和孩子們解釋。我意識(shí)到，如果這件事沒有處理好，不能讓孩子們消除剛才的事情給他們所帶來的陰影，會(huì)嚴(yán)重打擊他們的積極性，對(duì)他們的情緒肯定會(huì)有影響，甚至可能涉及他們的將來。

我決定，還是和孩子們坦誠(chéng)相對(duì)。于是當(dāng)著孩子的面，我說：“‘春來了’主題墻的設(shè)計(jì)是我們小朋友自己設(shè)計(jì)的，并且經(jīng)過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了更有創(chuàng)意更新穎的方式，那么這些畫作老師就覺得沒有用處了。所以，昨晚老師是想趁著你們都回家了，把它們帶走扔掉的，可臨走的時(shí)候忘記了，你們今天看到的，是老師想扔掉的，老師跟你們說聲對(duì)不起!”孩子們瞪大了眼睛看著我，似乎難以置信?？赡芩麄冇X得老師真像小孩子一樣跟他們賠禮道歉，有點(diǎn)驚訝了。然后我又對(duì)他們說：“能原諒老師一次嗎?”一陣短暫的寂靜后，孩子們天真地、異口同聲地大聲說：“原諒呢!畫還在呢……下次我們畫得更漂亮一點(diǎn)，老師就不扔了，對(duì)嗎?”聽著這樣的話，我的心里像注入一股暖流，為孩子們的可愛，為孩子們的理解，為孩子們的寬容。謝謝你們，我親愛的孩子們!

最后，我們商量著這么優(yōu)美的作品怎么辦呢?小朋友們?cè)俅巫约荷塘?，決定做一個(gè)以春天為主題的展牌，將小朋友的一部分畫作布置在上面；還可以挑選一些畫作送給小小班的小朋友們，讓他們裝飾自己的教室；也可以帶回家，和爸爸媽媽一起布置自己房間的春天!

每一個(gè)孩子的勞動(dòng)成果都應(yīng)該得到應(yīng)有的珍惜，因?yàn)檫@是他們各有特點(diǎn)且獨(dú)一無二的思想結(jié)晶，也是幼小的兒童對(duì)這個(gè)如萬花筒一般的世界的最初夢(mèng)想。而我們，更應(yīng)該義不容辭地去保護(hù)、去善待孩子們每一次的勞動(dòng)成果。學(xué)會(huì)珍惜體會(huì)孩子們的心情，才能真正感悟到與孩子們一同成長(zhǎng)的快樂。老師做錯(cuò)事情及時(shí)道歉，也讓孩子學(xué)會(huì)了勇于認(rèn)錯(cuò)、誠(chéng)實(shí)坦白、寬容大度。

——學(xué)前教育

幼兒教師教育隨筆：我應(yīng)該做得更好

每天下午孩子們起床后，老師都會(huì)給一些睡覺時(shí)弄亂了頭發(fā)的女孩梳頭。最近幾天，我發(fā)現(xiàn)弄亂頭發(fā)的孩子增多了。一天下午，我一邊給孩子梳頭發(fā)，一邊問午睡時(shí)值班的保育老師：“孩子們最近睡得不好嗎?怎么那么多孩子的頭發(fā)都弄亂了?”保育老師用手指了指遠(yuǎn)處，說：“你看?！蔽翼樦疽獾姆较蚩催^去，發(fā)現(xiàn)佳佳正在悄悄地故意弄亂自己的頭發(fā)。我有點(diǎn)奇怪，便脫口而出：“佳佳，你干嗎把頭發(fā)弄亂啊?”佳佳輕聲地說：“我想讓你給我梳頭發(fā)?！蔽彝蝗灰庾R(shí)到可能是我平時(shí)冷落了孩子，孩子才會(huì)這么做的，我趕緊說：“來，老師給你梳個(gè)漂亮的發(fā)型。”佳佳很乖地配合我?guī)退犷^發(fā)，表情甜蜜蜜的。梳完后，佳佳摸了摸自己的頭發(fā)，很滿意地跑回自己的座位。我發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡我?guī)退齻兪犷^，并不是因?yàn)槲沂岬陌l(fā)型有多好看，而是因?yàn)橄矚g在我懷里和我親密接觸，喜歡我在幫她們梳頭時(shí)和她們說話，會(huì)夸她們，會(huì)抱她們。我不由得反思自己平時(shí)的言行，由于大班班額較大，我平時(shí)都比較忙，很少會(huì)像在中小班時(shí)那樣蹲下來擁抱他們，親親他們的臉蛋，等等。這件事讓我明白孩子雖然到了大班，但還是渴望與教師親近，渴望教師的愛，而我卻忽略了孩子們的需要。

還有一件事對(duì)我的觸動(dòng)也很大。那天午飯時(shí)分，配班的老師因臨時(shí)有會(huì)議沒回班，我只能一個(gè)人到食堂去打飯，等我把滿滿兩桶飯菜提到三樓活動(dòng)室時(shí)，我的腰都直不起來了。而這時(shí)，我看到有幾個(gè)孩子還沒回座位做好開飯的準(zhǔn)備，其中就有平時(shí)特別淘氣的小杰。我說：“你們?cè)趺催@么不懂事啊，老師的腰都要累斷了，你們還亂跑，不準(zhǔn)備吃飯了?”說完，我就去消毒柜里拿餐具，等我拿回餐具一看，別人都回座位了，只有小杰提著小椅子還在那里晃悠。我特別生氣，大聲說道：“小杰，你怎么回事啊，為什么還不回座位?”小杰怯怯地說：“老師，你說你腰疼，我給你搬椅子呢?！甭牭胶⒆拥脑挘液軆?nèi)疚。我接過椅子，摸了一下小杰的頭，“謝謝你，小杰?！薄安挥弥x，老師?！倍嗝纯蓯奂儩嵉暮⒆影?。

這兩件事對(duì)我觸動(dòng)很大，讓我意識(shí)到，平時(shí)在空閑的時(shí)候，在心情好的時(shí)候，我們或許能做到親切地對(duì)待孩子，與孩子進(jìn)行良好的互動(dòng)，但當(dāng)忙碌的時(shí)候、勞累的時(shí)候、煩躁的時(shí)候，我們可能就無法控制自己的情緒，不注意自己的言行，冷落甚至傷害孩子。孩子的言行提醒了我：孩子們需要我，我應(yīng)該做得更好。

摘自：《幼兒教育》20xx.05

幼兒教師教育隨筆：和諧的班級(jí)，將孩子培育得更棒

今年是我第一年當(dāng)班主任，在開學(xué)初有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都告訴過我，班主任沒有想象中的那么簡(jiǎn)單、輕松，雖然我作了十足的準(zhǔn)備，但是說實(shí)話心里還是很擔(dān)憂的。

開學(xué)后的兩個(gè)星期，有些幼兒哭鬧、有些幼兒沉悶、有些幼兒因?yàn)椴涣?xí)慣幼兒園的生活，所以幾乎每位家長(zhǎng)都會(huì)來詢問幼兒的情況，這也是正常的，但是在詢問中不免會(huì)出現(xiàn)這樣的話語，“老師，我們因?yàn)槭仟?dú)生子女，所以我們很寶貝的，不能說重話”、“老師，你們這里會(huì)不會(huì)給孩子曬被子，我們敏感的”、“我們的孩子吃飯乖嗎？你們喂不喂？”……一系列一系列的話，從家長(zhǎng)的角度出發(fā)一切地顯得那么自然，但是我隱隱地感受到了無比大的壓力，也實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了當(dāng)初別人對(duì)我的提醒。

可是擺在眼前的是不能逃避的事實(shí)，我只有解決不能退縮，除了在幼兒園給孩子培養(yǎng)常規(guī)，還要給他們像媽媽的愛，面對(duì)家長(zhǎng)，我建立了班級(jí)QQ和班級(jí)博客，把孩子吃飯、游戲、睡覺的照片錄像呈現(xiàn)給家長(zhǎng)看，將我們的教學(xué)內(nèi)容也呈現(xiàn)給他們，讓他們?cè)谟變簣@之外也能隨時(shí)了解到我們班里的情況，讓他們能放心地將幼兒交到我們手里。

功夫不負(fù)有心人，在家長(zhǎng)的配合下，開學(xué)這一個(gè)月來，我們班各方面的表現(xiàn)都很好，孩子們愛老師，愛幼兒園，家長(zhǎng)和我們也像朋友那樣交流著，一切都顯得那么地和諧自然。我想這樣的和諧只是個(gè)開始，接下來的日子里，我們將會(huì)一如既往地工作，將我們班搞出特色，將孩子培育得更棒！

幼兒教師教育隨筆：我們是孩子的榜樣

今天，我們開展了音樂活動(dòng)“看朋友”，在活動(dòng)中，我們嘗試了音樂游戲，開輕軌進(jìn)行節(jié)奏走路，我用情景性的語言告訴幼兒開輕軌時(shí)小腳要站穩(wěn)，這樣才能剎車剎住，不會(huì)撞車。孩子們沉浸在游戲中。游戲結(jié)束后，我和孩子們自由活動(dòng)，孩子可以自主休息。我看到宇杰孩子“剎車”，而且在做錯(cuò)誤的動(dòng)作，我便和他練習(xí)“剎車”，有點(diǎn)累了，我把雙腳倘出去，宇杰就說：“趙老師，這樣危險(xiǎn)?！蔽艺f：“我現(xiàn)在不在開車啊?！彼f：“你這樣我們也要學(xué)的?！蔽抑荒馨涯_收進(jìn)來，端正的坐著。

看著孩子半懂事的樣子，不禁心頭一動(dòng)。這些幼兒在班級(jí)雖然才第二學(xué)期，有時(shí)還會(huì)不肯來上學(xué)，有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心我們，就像我們關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嗎？

模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的，都是好的。所以我們作為教師，在幼兒面前要注意說話的語氣，和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象，并在他們的行為中反射出來。我們對(duì)孩子的關(guān)心，孩子們就會(huì)關(guān)心我們，我們對(duì)孩子粗暴，孩子也會(huì)不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報(bào)我們。

我們是孩子的榜樣，孩子是我們的一面鏡子，在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行！

最新尊重孩子作文 篇5

我們常說，身為老師，就一定要有愛心，對(duì)孩子有耐心，尤其是“愛”和“心”真的很重要，但是，這兩個(gè)字說起來、寫出來都很簡(jiǎn)單，但做起來卻是不容易。如何作到這兩個(gè)字也是我們一直在思考、探尋、摸索的問題。有時(shí)，往往是一件很小的事情就會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)，原來愛孩子是如此簡(jiǎn)單。

我雖然是一名年輕的幼兒教師，但我深愛著班上的每一個(gè)孩子，愿意為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境，認(rèn)真組織好每一天的教學(xué)游戲活動(dòng)。細(xì)心照料他們的學(xué)習(xí)和生活，教他們很多新知識(shí)，期待他們每天的進(jìn)步。嚴(yán)厲的時(shí)候孩子們即愛我，也怕我。因?yàn)楹ε潞⒆觽兪軅蚴亲龀鍪裁次ｋU(xiǎn)的動(dòng)作，所以在日常生活中我會(huì)時(shí)刻觀察每個(gè)孩子，好及時(shí)的提醒。特別是在孩子們游戲時(shí)我更是小心翼翼，我常常會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子們?cè)诒寂苤惺軅蚴撬さ苟柚怪袛嘤螒?，也?huì)因?yàn)槭撬麄冏詣?chuàng)的游戲方式而去阻止他們繼續(xù)游戲，讓他們根據(jù)我今天的游戲玩法和規(guī)則來進(jìn)行。而每次游戲我常常是站在一旁注意關(guān)注著每個(gè)孩子的行為，就怕他們沒有按規(guī)則和要求游戲或是做出什么危險(xiǎn)的動(dòng)作好及時(shí)勸阻。雖然很多時(shí)候我的阻止和打斷他們游戲都讓他們很不情愿，小臉上也掛上了失望的表情，但我總是固執(zhí)地認(rèn)為這是為了他們好，這是愛他們。

直到有一天，跟孩子們的一次戶外游戲活動(dòng)，讓我開始反思開始對(duì)自己的想法有了改變。

這會(huì)節(jié)民間游戲活動(dòng)，“民間游戲”對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說基本沒見過這類游戲，更沒有玩過。這也是我們小時(shí)候才會(huì)玩的游戲。當(dāng)我拿出這次游戲道具，并將游戲玩法和規(guī)則與孩子們進(jìn)行了講解和示范，但孩子們聽后是一臉的茫然，只有部分幼兒能聽懂并進(jìn)行了游戲，大部分孩子站在不知該如何是好。于是，我們?nèi)齻€(gè)老師都加入了游戲，成為孩子們游戲中的一員，希望在我們的引導(dǎo)下孩子們能較快的掌握本次游戲。游戲中，我們一起打鬧進(jìn)行“斗雞”，排隊(duì)一起等待著“跳房子”，比賽用“高蹺”走路看誰先到達(dá)終點(diǎn)，比賽看誰的“花轎”抬的時(shí)間久等。這些游戲讓我們一起玩得不亦樂乎，有時(shí)候因?yàn)橼A了游戲而忍不住開心的在一起手舞足蹈，我們?nèi)焕蠋熞苍谟螒蛑蟹畔铝死蠋煹募茏?，感覺又回到了童年時(shí)代。在我們?nèi)焕蠋煹膸?dòng)下，孩子們玩的很開心也特別的放松?？吹胶⒆觽兡樕舷矏偟谋砬?，我能感覺到我和孩子們的距離一下子拉的更近了。

我突然想起了我以前的嚴(yán)厲，想起了我阻止孩子們玩打鬧游戲時(shí)他們失望的表情。其實(shí)，孩子們所需要的愛很簡(jiǎn)單，就是快樂，和喜歡的朋友一起快樂的玩耍、游戲、學(xué)習(xí)，而不是在游戲中，老師怕有危險(xiǎn)總是阻止、干預(yù)著他們游戲。孩子們要的愛很簡(jiǎn)單，只需要老師放下成人的架子，跟孩子們?nèi)谠谝黄穑哌M(jìn)孩子們的內(nèi)心，用他們喜歡的方式去愛他們！

在《幼兒園綱要》中也明確的指出：幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。所以孩子才是游戲中的主體，我們應(yīng)該尊重他們的游戲，遵循他們的游戲特點(diǎn)。在游戲中我們老師能做的是指導(dǎo)和引導(dǎo)而不是過多的干預(yù)他們的游戲。

老師們和孩子一起去游戲吧，不要總是在一旁看著他們，也不要因?yàn)樘^擔(dān)心孩子們會(huì)摔倒受傷而平平的阻止他們游戲，孩子們更喜歡與你一起的游戲。我想有了你的加入他們的游戲會(huì)更開心快樂。讓我們用孩子喜歡的方式去愛他們吧！

最新尊重孩子作文 篇6

活潑好動(dòng)是孩子的天性，不管是小班、中班還是大班的孩子，我覺得每個(gè)班里至少有一半左右的孩子是活潑型的，然而，就是這個(gè)特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在我們的班級(jí)里，有很多小男生的“個(gè)性十足”，比如，有的孩子雖然年齡小，可是他卻很喜歡通過說話或講話的方式來表達(dá)自己的內(nèi)心世界，有的孩子逆反心理也很嚴(yán)重，老師要求做的事情，有的孩子會(huì)偏不按照老師的要求去做，甚至有的孩子還會(huì)問老師，“我為什么要聽你的話？”。就是這些種種的現(xiàn)象，讓我們的班級(jí)紀(jì)律變得不再那么好，而相對(duì)而言，孩子們的幼兒園生活卻變得“豐富多彩”。

針對(duì)這一現(xiàn)象，我跟班級(jí)里的老教師們也曾交流和探討過，而為了適時(shí)地把握這個(gè)班級(jí)紀(jì)律的“度”，我在平時(shí)所支配的時(shí)間里，會(huì)給孩子們留一點(diǎn)放松和說話的時(shí)間，讓孩子們跟小伙伴之間交流交流，有時(shí)候在戶外活動(dòng)中，我會(huì)放開以往在班級(jí)里輕言輕語的教學(xué)方式，讓孩子們大聲或者過癮的“喊一喊“，孩子們非常的高興，而我覺得這除了讓他們過癮之外，更是結(jié)合他們內(nèi)心的真實(shí)想法，進(jìn)行的一種情感的發(fā)泄，這也是個(gè)別幼兒的一種個(gè)性需要，這種個(gè)性，也不見得是一種不好的行為，孩子發(fā)泄了自己的情感，就會(huì)得到滿足，他們會(huì)更相信老師的話，而會(huì)變得去支持老師所要求和提出的紀(jì)律。

我認(rèn)為，孩子個(gè)性的發(fā)展，是他們今后發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，是一件很有必要的事情，個(gè)性發(fā)展的把握更需要老師進(jìn)行合理的拿捏，不能肆無忌憚的去順著孩子的思路發(fā)展，更不能去改變孩子本能的個(gè)性需求，要用合理的方向去給他們有空間的發(fā)展，老師應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，盡到老師的責(zé)任。

最新感想小學(xué)作文匯總6篇

作文涉及到我們生活的方方面面，寫作文能夠鍛煉我們的思維能力，一篇好的作文可以隨時(shí)引發(fā)人們無限想象，寫作時(shí)為什么無話可說，無物可寫？也許"最新感想小學(xué)作文匯總6篇"就是你要找的，希望對(duì)大家有所幫助。

最新感想小學(xué)作文【篇1】

在這一個(gè)星期里，我們學(xué)校舉行了為期兩天的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在這兩天里我們班雖然在成績(jī)方面沒有多大優(yōu)勢(shì)，但積極進(jìn)取，榮獲“精神文明代表隊(duì)”稱號(hào)。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)生了許多意想不到的事情，其中最令我難忘的就是在六年級(jí)女子長(zhǎng)跑項(xiàng)目上獲得第二名的“黑人”薇薇了。

在不自不覺中，第二天上午的比賽項(xiàng)目馬上就要全部結(jié)束了，正在此時(shí)，六年級(jí)女子800米決賽上演了戲劇性的一幕，在內(nèi)圈跑道的選手在起跑時(shí)摔了一跤，她的一個(gè)同學(xué)見了連忙上前去扶她，只見她將那只幫忙的手推開，站起來立即向前追趕。因?yàn)椴賵?chǎng)上塵土飛揚(yáng)，她站起來時(shí)，臉頰上，衣服上，膝蓋上都已有一層黑黑的灰塵。落下了大半圈的她奮力向前追趕，并且有意識(shí)地放慢腳步，知道要保存實(shí)力，準(zhǔn)備最后沖刺?！芭椤钡匾宦?，裁判員用哨聲示意運(yùn)動(dòng)員們最后一圈了，可以沖刺了。

扣人心弦的時(shí)刻來臨了，只見“黑人”薇薇果然開始加快速度向前沖刺了，猶如一根離弦之箭，閃電般地向終點(diǎn)沖去。她與保持地位的人幾乎保持到了同一直線上，時(shí)而并駕齊驅(qū)，時(shí)而拉開距離，終點(diǎn)處的記時(shí)員手握秒表，全神貫注地等待著疾步?jīng)_來的運(yùn)動(dòng)員。只見與“黑人”薇薇并駕齊驅(qū)的那人猛地一加速，超越了薇薇沖向了終點(diǎn)。也無心戀戰(zhàn)，放慢速度，獲得第二。如果一開始，不摔跤，不落后大半圈的話，沒準(zhǔn)就是第一。

緊張而又激烈的比賽還在進(jìn)行當(dāng)中，每位運(yùn)動(dòng)員都在發(fā)揚(yáng)著這種遇到困難不服輸、不氣餒的精神，使本次運(yùn)動(dòng)會(huì)更加精彩。

最新感想小學(xué)作文【篇2】

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫的鑰匙。 書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

最新感想小學(xué)作文【篇3】

為期三天的軍訓(xùn)結(jié)束了，在檢閱典禮上，我看見大家的臉上都堆滿了疲倦但又激動(dòng)的表情。在操場(chǎng)上，一群小學(xué)生頂著炎炎烈日，在教官的吹哨聲中邁著整齊的步伐一遍又一遍的練習(xí)著。這是我們這三天軍訓(xùn)的真實(shí)寫照。三天軍訓(xùn)，對(duì)我們這些生活在優(yōu)越的環(huán)境，在蜜罐里泡大的孩子來說，是苦不堪言的。每天都要早早的來到學(xué)校，跟隨著教官到操場(chǎng)訓(xùn)練。由于每天的訓(xùn)練內(nèi)容差不多，有時(shí)，就是為了做到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，練習(xí)不下幾十次，可能足足要練上一個(gè)上午。練得不好時(shí)，還要接受懲罰，所以，我們一回到家，就會(huì)倒在床上不愿意動(dòng)了。有很多人都覺得很辛苦，無數(shù)次想要當(dāng)逃兵，但是，當(dāng)我們想到真正軍人的軍訓(xùn)要比我們辛苦得多，他們能堅(jiān)持下去，我們也應(yīng)該能堅(jiān)持下去的時(shí)候，就會(huì)覺得有無窮無盡的力量涌現(xiàn)出來，使我用之不盡，從而讓我堅(jiān)持下去。三天的軍訓(xùn)雖苦，但就是這種苦磨練了我們的意志，增強(qiáng)了我們的體魄。面對(duì)軍訓(xùn)的勞累，沒有一個(gè)人退縮，沒有一個(gè)人害怕，大家都勇敢的接受它的洗禮，這為以后可能要面對(duì)的種種困難打下了一個(gè)深深的基礎(chǔ)。我們?cè)谝院蟮娜松缆飞希屛覀冇浀卯?dāng)年我們吃過苦，但也熬過了，所以再遇到困難時(shí)，我們就會(huì)有勇氣去戰(zhàn)勝它。通過這次軍訓(xùn)，我不但了解到軍人在軍訓(xùn)時(shí)是非常辛苦的，還受到了啟發(fā)：在面對(duì)困難時(shí)不要懼怕它，要堅(jiān)持下去，勇敢的戰(zhàn)勝它。學(xué)習(xí)不是也是一個(gè)軍訓(xùn)嗎？我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中沒有當(dāng)逃兵，在學(xué)習(xí)上也不能當(dāng)逃兵。我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取的更好的成績(jī)。

最新感想小學(xué)作文【篇4】

新的學(xué)期馬上開始了，我相信每個(gè)學(xué)生的心都是緊張的，激動(dòng)的，因?yàn)楫吘故且粋€(gè)月沒有見面了，見面時(shí)可能有些別扭，這也是人之常情。

新的學(xué)期開始后一定又是緊張，繁忙的。首先去肯定要和同學(xué)們繼續(xù)處好關(guān)系，在和同學(xué)們聊聊天，說說自己在寒假里遇見的出國(guó)趣事。當(dāng)然我也遇到了許多趣事。記得有一次，有一個(gè)人在放風(fēng)箏，突然和別人的繞在了一起，那人卻不聞不問，因?yàn)樗诎宓噬纤?，手里還揣著風(fēng)箏的線輪，惹得大家哭笑不得。

去了之后檢查作業(yè)是避免不了的，而且老師肯定還會(huì)檢查字的工整程度，在評(píng)出做得好的，寫的工整的，這也是我們展現(xiàn)自己的時(shí)刻。

開學(xué)是我人生中的一大樂事，因?yàn)樵僖膊挥么粼诩依?，一個(gè)人看電視了，可以和同學(xué)們一起上體育課，打乒乓球，上語文課，聽故事。做許許多多有趣的事情。開學(xué)后我仍希望自己還是班上的文體委員，這樣又可以置身于自己心愛的失業(yè)了。

在班上我有許多朋友，有一個(gè)和我的關(guān)系最好，他的名字叫做王國(guó)華，因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)了，我們都叫他桂花，說來也怪，他一個(gè)男生，不知是誰給他起的外號(hào)。我們也發(fā)生了不少的矛盾，但通常很快就又好了。他這個(gè)人呀非常的懶。他經(jīng)常的不掃地，他家明明在學(xué)校門口，本來是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著一個(gè)沉甸甸的書包來了。我們問他為啥?他竟然說“組長(zhǎng)，我家的表壞了?”弄得我們大家嘲笑了他一上午。

我相信在新開始的學(xué)期里我又會(huì)有比這一學(xué)期更加明顯的進(jìn)步!

最新感想小學(xué)作文【篇5】

隨著語文教育改革的日漸深入，新觀點(diǎn)、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉、認(rèn)同，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革。我在小學(xué)作文的教學(xué)工作中，經(jīng)過一系列方法改進(jìn)使學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我要寫”。我對(duì)課堂作文教學(xué)在實(shí)踐與探索中感悟甚深。

一堂作文指導(dǎo)課，情境是至關(guān)重要的。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機(jī)，使他們?cè)诿篮玫那榫持心苷归_思路，從頭腦中提取已經(jīng)儲(chǔ)存的信息作為題材，寫出自己的起初經(jīng)歷和真實(shí)感受。我認(rèn)為，讓學(xué)生進(jìn)入情境，摸一摸，看一看，聞一聞，聽一聽，想一想，學(xué)生就能較準(zhǔn)確地抓住事物的特征，從中發(fā)現(xiàn)美，感知美，喚起表達(dá)的欲望，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)作文的濃厚興趣。在作文教學(xué)中，我采用音樂小品、話劇、編故事、猜謎語等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，將所要表達(dá)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活視野和認(rèn)識(shí)能力組織材料，組織故事在腦子里，然后把各類故事由學(xué)生組成小組改成話劇表演出來，學(xué)生很有興趣。他們經(jīng)過討論，都能根據(jù)劇情，塑造自己的角色，因?yàn)楸硌菔巧鷦?dòng)的，又是直觀的，再由學(xué)生把故事用文字?jǐn)⑹龀鰜恚腿菀鬃龅接袃?nèi)容，有個(gè)性，有文采。通過情境教學(xué)，變“要我寫”為“我要寫”，使學(xué)生興致勃勃地投入到作文練習(xí)之中。

另外，如何使學(xué)生學(xué)會(huì)積累詞匯和搜集生活素材，也是寫好作文的關(guān)鍵所在。俗話說：“學(xué)會(huì)熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)偷?！痹娫~是語言精華的濃縮，書讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，寫作能力，還能陶冶情操。我認(rèn)為，學(xué)生寫作文也無秘訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地積累語匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開展了“每日讀范文、記筆記”活動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)生作文的語言有了很大的變化，作文中的詞匯豐富了，文章也顯得流暢了。

人們常說，生活是寫作素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫出有血有肉的文章。學(xué)生由于條件的限制，生活經(jīng)驗(yàn)有較大的局限性，為了讓學(xué)生間接體驗(yàn)生活，積累寫作素材，我指導(dǎo)學(xué)生開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每日講一個(gè)故事，每日寫一篇日記，每周讀一篇好文章。書報(bào)雜志刊載了大量的信息，學(xué)生讀書讀報(bào)不僅能了解到外界的情況，還可以學(xué)到不少寫作知識(shí)。

在指導(dǎo)學(xué)生讀書讀報(bào)活動(dòng)中，我還引導(dǎo)學(xué)生注意品味文章的標(biāo)題，記錄一些有價(jià)值的典型的人和事，并注意學(xué)習(xí)、積累文章中富于表現(xiàn)力的語言。一篇好文章，可以讓學(xué)生從中領(lǐng)略到文章精美的語言和作者匠心的'構(gòu)思，從而豐富自己的知識(shí)。

實(shí)踐證明，小學(xué)生作文應(yīng)該走出課堂，到廣闊的生活知識(shí)園林中去折枝采葉。只有見識(shí)廣了，知識(shí)豐富了，才能寫出一篇篇洋溢著對(duì)生活真切感受的精彩力作。

最新感想小學(xué)作文【篇6】

xx年7月5日，我參加了xx市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聽了兩節(jié)作文課以及聽了張xx校長(zhǎng)關(guān)于“開放式習(xí)作教學(xué)”專題講座，耳目一新，受益匪淺。

張xx校長(zhǎng)說：習(xí)作，閱讀是基礎(chǔ)，興趣是動(dòng)力，思維是關(guān)鍵，表達(dá)是難點(diǎn)?！伴_放的理念”、“開放的思維”、“開放的情感”、“開放的內(nèi)容”、“開放的表達(dá)”、“開放的文體”，形成了以“開放”為特征的言之有理、行之有效的小學(xué)習(xí)作教學(xué)模式。張xx校長(zhǎng)說：“開放習(xí)作表達(dá)方法的教學(xué)應(yīng)由重形式指導(dǎo)該為重內(nèi)容指導(dǎo)，由重課堂指導(dǎo)改為重課前指導(dǎo)，由重套路指導(dǎo)改為重思路開拓?！痹诹?xí)作教學(xué)的重課前指導(dǎo)方面，在以往自己的習(xí)作教學(xué)中，我也注重課前指導(dǎo)。經(jīng)常讓學(xué)生把學(xué)校的活動(dòng)作為習(xí)作的生活素材之一，如學(xué)校開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校運(yùn)會(huì)、電影觀后感。有了課前的生活積累和真實(shí)體驗(yàn)，學(xué)生都樂于習(xí)作，樂于表達(dá)。就是張xx校長(zhǎng)所說的：“有了生活積累，有了真實(shí)體驗(yàn)，誰說學(xué)生表達(dá)無物，抒發(fā)無情？”

這次習(xí)作培訓(xùn)，既有精辟而創(chuàng)新的理論，也有實(shí)質(zhì)性的課堂案例，深入淺出，給我們語文老師提供了寶貴的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，避免我們誤入習(xí)作教學(xué)的歧途，避免我們走彎路，引導(dǎo)我們走習(xí)作教學(xué)的陽光大道。小學(xué)語文教學(xué)心得體會(huì)

語文既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。作為語文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)知道課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將本人在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語。導(dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開場(chǎng)白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢？

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡(jiǎn)明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。

3、要生動(dòng)、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

最新狐貍作文(匯編6篇)

寫作是激發(fā)我們內(nèi)在潛力的關(guān)鍵因素之一，而在作文訓(xùn)練中培養(yǎng)反思和總結(jié)的能力，則是提高思考技巧的重要部分。我希望這篇題為“狐貍作文”的文章能夠滿足您對(duì)內(nèi)容的期待，并讓您感到滿意。再次衷心感謝您的閱讀和關(guān)注！

狐貍作文 篇1

烏鴉一家人正在看電視，可是電視沒有幾個(gè)頻道，而且沒有好看的節(jié)目。

小烏鴉說：“你看看小狐貍家都裝了個(gè)天線，可以看到好多個(gè)頻道，咱們家是不是也應(yīng)該買一個(gè)啦！”

烏鴉媽媽聞聲“狐貍”這兩個(gè)字就氣，憤怒的說：“大家都聽說個(gè)烏鴉喝水的故事，誰不知道我們?yōu)貘f智慧。自從我爺爺那代被騙之后，就一代不如一代了，我們的羽毛從雪白變成了黝黑，唉——”。

烏鴉爸爸說：“要不是我爺爺被騙，我現(xiàn)在早該變成了人見人愛，花見花開車間車爆胎的帥氣美男子了?！?/p>

忽然，小狐貍從烏鴉家門口途經(jīng)。

烏鴉媽媽出來對(duì)小狐貍說：“昨天夜里有上哪玩通宵了。”

小狐貍回答說：“No，我是出去騙肉去了?！?/p>

這時(shí)，小烏鴉在屋里喊：“媽媽，我餓了?！?/p>

烏鴉媽媽說：“冰箱里不是有雙匯火腿腸嗎，自己不會(huì)拿嗎？”

小狐貍一聞聲有火腿腸，立即變了一個(gè)令人喜愛的表情說：“我用一個(gè)東西和你換根火腿腸，好嗎？”

烏鴉媽媽說：“用什么換？”

小狐貍拿出了一個(gè)盒子說：“用這個(gè)，這是步步高學(xué)習(xí)機(jī)，幫著學(xué)英語的?！?/p>

烏鴉媽媽說：“我要這干什么，不要?！?/p>

小狐貍不慌不忙的拿出了一個(gè)小瓶子說：“那這個(gè)呢，這可是美白皮膚的??！”

烏鴉媽媽兩眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)瓶子說：“快拿根火腿腸出來?！?/p>

小烏鴉拿出來一根火腿腸。

小狐貍放下盒子和瓶子，拿著火腿腸追風(fēng)逐電的跑了。

烏鴉爸爸說：“要讓我在遇見你，我啄瞎你的眼睛。”

狐貍作文 篇2

“年年中秋待月圓，月圓最是相思時(shí)”。一年一度的中秋佳節(jié)即將到來，狐貍先生給仙鶴小姐發(fā)了一條微信：“中秋佳節(jié)，請(qǐng)來家中一起過中秋，賞月圓”。

亭亭玉立的仙鶴小姐如約而至，頭戴紅冠，盛裝出席，并帶來了美味的中秋月餅。狐貍先生啟用“五星級(jí)服務(wù)”，彬彬有禮地邀請(qǐng)仙鶴小姐入座。然后，它把精心準(zhǔn)備的美食端上餐桌。一股鮮香撲鼻而來，仙鶴小姐喜出望外地說：“是海鮮的味道。”狐貍先生說：“對(duì)，這可是正宗的陽澄湖大閘蟹做的蟹黃粥，請(qǐng)享用吧！”

仙鶴小姐優(yōu)雅地把又尖又長(zhǎng)的嘴伸到面前又細(xì)又長(zhǎng)的瓶子里，津津有味的吃了起來，蟹黃占據(jù)了它的整個(gè)味蕾，唇齒留香，它不住地稱贊：“真是美味?。　焙傁壬吹较生Q小姐如此滿意中秋晚餐，高興得眼睛都瞇成一條縫了。它也歡快地大口大口地把自己圓盤中的粥“消滅”地一干二凈。

晚餐后，它們一起來到院中品嘗月餅，仰望天空，一輪明月高高掛起。狐貍先生說：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤……”仙鶴小姐說：“是啊，月亮像玉盤，像明鏡，太美了！今晚讓我難忘，唯美味與月圓不可辜負(fù)！”

二人相視而笑……

狐貍作文 篇3

哼，上次我好不收留易找到的肥肉，竟然被討厭的狐貍騙走了，這次我一定要報(bào)仇雪恥！烏鴉每次想到此事，都是火冒三丈，于是它找了一個(gè)袋子，捉了一些大馬蜂，飛到原來的`那棵大樹上，等待狐貍的到來。

不一會(huì)兒，狐貍摸著空空的肚子走近了。它抬頭一看，這不是那只笨烏鴉嗎？看到它嘴里叼著的大袋子，狐貍心花怒放，這里面一定有好吃的，不禁流下了口水。它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眸子，又開始假惺惺地說：哎呀，這不是我的好朋友烏鴉小姐嘛！大家都說你的羽毛閃閃發(fā)亮，當(dāng)你飛上天空時(shí)，就像一道閃電劃過。您的眼睛像兩顆大葡萄，炯炯有神，大家都是你的粉絲。今天我想再賞識(shí)一下你美妙的歌聲，唱吧，親愛的，大聲地唱吧！狐貍講得天花亂墜，烏鴉在心里暗笑，又在騙我，我才不會(huì)上當(dāng)呢，這次我要你試試受騙的滋味。

烏鴉張開嘴巴，唱了一首歌，哇哇袋子從樹上掉了下來，狐貍一把捉住袋子，打開一看，嗡嗡嗡一群大馬蜂飛了出來，狐貍嚇得狼狽而逃，狼狽地逃走了，烏鴉卻在樹上哈哈大笑。

狐貍作文 篇4

自從狐貍在那天騙到了烏鴉得到的肉，烏鴉在再也沒有相信過狐貍，可是，從那以后狐貍卻開始做好事了，烏鴉對(duì)他徐徐有好感了。但是，森林里的動(dòng)物仍是在消失，使烏鴉對(duì)狐貍又有了警惕，于是，他決定去跟蹤狐貍。狐貍在地上走，烏鴉在天上飛，不一會(huì)兒，狐貍就走出了家門，鬼頭鬼腦的，他四處張望，烏鴉連忙一頭扎進(jìn)了樹葉間，用眼睛偷偷地瞄準(zhǔn)了一下狐貍。狐貍四處張望也找不到烏鴉，于是他繼承走，不遠(yuǎn)處，一只小兔子正在吃草，不是壞顧一下周圍。狐貍馬上躲進(jìn)草叢中，折了幾根葉子長(zhǎng)得比較蕃廡的枝條擋住自己，然后地移向小兔子，小兔子也沒發(fā)現(xiàn)狐貍正在靠近，狐貍靠近了小兔子，一下子猛撲過去，小兔子還沒反應(yīng)過來，就被狐貍一口吃掉了。飛在空中的烏鴉親眼目睹了這一切發(fā)生的事情，悲傷地叫著飛著離開了。

烏鴉很生氣，他同心專心想著怎么去對(duì)付狐貍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一片辣椒地，這里是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這些辣椒是用來制作辣椒粉的。于是，烏鴉想：“辣椒能辣死狐貍，可是狐貍不會(huì)這么笨，馬上吃下去了?！边@時(shí)，一個(gè)人走過來，摘下了許多辣椒，然后做起了超級(jí)辣椒粉，不一會(huì)兒便做好了。烏鴉茫然地站在枝上靜候，定睛一看，那是超級(jí)辣辣椒粉！吃下去辣得不得了。烏鴉找到了對(duì)付狐貍的辦法。于是，烏鴉馬上把超級(jí)辣椒粉運(yùn)走了。他回到鳥巢里想：“狐貍也不會(huì)直接吃辣椒粉，必需找東西做誘餌。”他突然記起最愛吃自己上次掉下去的肉，那塊厚味的豬肉是他偷偷從豬肉鋪盜來的新鮮豬肉。于是，烏鴉又飛去肉鋪盜來了一塊新鮮豬肉，放在樹枝上，把超級(jí)辣椒粉倒上去，兩面灑遍了，然后放在枝上，自己用腳爪抓著。等狐貍來搶肉。不一會(huì)兒，狐貍聞著香味來到了這里，不停地想：“怎么樣才能吃到肉呢？”突然，狐貍腦子里靈光一閃，便開始不停地?fù)u樹，烏鴉連忙飛走，肉掉了下去，狐貍大嘴一張，便把肉吞了下去。

“啊！”狐貍痛苦地喊道，“好辣啊，我要喝水！”幸好烏鴉住的附近有一條波瀾洶涌的大河，狐貍馬上去喝水，“咕咚咕咚”，趁狐貍在喝水的時(shí)候，烏鴉馬上去捉狐貍的腦袋，狐貍暈了，烏鴉用力一踹狐貍，狐貍馬上“撲通”一聲，掉進(jìn)了波瀾洶涌的大河里，被河水沖走、淹死了。

狐貍作文 篇5

自從烏鴉三次上了狐貍的當(dāng)后，他吸取了教訓(xùn)。第一次是因?yàn)槁牶偟姆畛性挾茯_;第二次是因?yàn)楹偲瓶诖罅R而受騙;第三次是因?yàn)楹傉?qǐng)求原諒而受騙。他決定不再相信狐貍的話了。于是，他告訴了他的兒子，他的兒子有告訴了他的孫子，就是這樣一代一代地相傳了下去。相傳了九代后，有一只聰明地烏鴉，他也聽了老烏鴉當(dāng)年三次受騙的事。于是，他決定捉弄一下狐貍。(蘇州萬達(dá)企業(yè)服務(wù)-萬達(dá)文學(xué).szwdzl.)

有一天，這只聰明的烏鴉在小道上找了一個(gè)到大大的布袋，準(zhǔn)備去找馬蜂。他來到一棵樹下，看見樹上有一個(gè)馬蜂窩。他拍了拍翅膀，飛到樹上，用布袋一蓋，就把馬蜂窩裝進(jìn)了袋子里。他叼著袋子，飛到當(dāng)年老烏鴉當(dāng)年受騙的那棵樹上，等待著狐貍地到來。過了一會(huì)兒，狐貍笑瞇瞇地走了過來。他看見烏鴉嘴上叼著一個(gè)布袋，以為是什么好東西。于是，他笑瞇瞇地對(duì)烏鴉說：烏鴉妹妹，你的羽毛真漂亮呀!而且還很柔軟呢!烏鴉瞟了他一眼，沒有回答。狐貍又說：烏鴉妹妹，你的歌喉真好，我非常欣賞你的歌，你能唱一首歌給我聽嗎?烏鴉也沒有回答。狐貍見軟的不行，便來硬的。他破口大罵：你們這些臭烏鴉，以為會(huì)飛就了不起嗎?別人叫你唱一首歌給他聽，你又不肯，真是太小氣了。烏鴉聽后，裝成非常生氣的樣子，說：該死的狐貍。這時(shí)候，烏鴉嘴上的袋子掉了下去。狐貍撿起袋子，急忙跑回洞里。他一打開袋子，成群的馬蜂一齊向狐貍撲來，蜇得狐貍從洞里滾了出來。

烏鴉看到狐貍這個(gè)樣子，得意洋洋地飛走了。

狐貍作文 篇6

有一天，熊哥哥和熊弟弟外出散步，看到馬路中間有一個(gè)大餅。

熊哥哥馬上撿起來，說：“這個(gè)大餅是我撿到的，所以就是我的?！毙艿艿苷f：“我先發(fā)現(xiàn)的，所以這個(gè)餅是我?！彼鼈冋l都不肯讓，就這樣在馬路中間吵了起來。

這時(shí)候來了一只狡猾的狐貍。狐貍問：“小家伙們，你們?cè)诔呈裁囱?”

熊哥哥說：“這塊餅是我先撿到的，但是熊弟弟說這塊餅是它先發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你來幫我們?cè)u(píng)評(píng)理。＂

狐貍的眼珠骨碌碌地一轉(zhuǎn)，一個(gè)壞主意就浮現(xiàn)在它的腦海里。它說：“那我來幫你們分一下吧?！?/p>

小熊們就把大餅遞給了狐貍。狐貍把大餅隨意地把大餅掰成了兩半，一半給了熊哥哥，一半給了熊弟弟。

熊哥哥馬上抗議了：“弟弟的餅比我的大?！?/p>

狐貍說：“這個(gè)簡(jiǎn)單。＂說著它就在弟弟的餅上大大地咬了一口。就這樣，熊哥倆一直爭(zhēng)執(zhí)，覺得對(duì)方的餅比較大，最后狐貍一次次咬餅，最后把熊哥哥和熊弟弟的餅都吃光了。

熊哥哥和熊弟弟看著餅越來越小，最后一點(diǎn)都沒有，它們終于醒悟過來，大哭了起來。

此時(shí)，壞狐貍摸了摸自己的圓肚皮，一溜煙跑遠(yuǎn)了。

最新讓自我回歸作文（匯總十二篇）

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的大圣歸來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讓自我回歸作文 篇1

“呼”一道白光降下，我突然出現(xiàn)在一個(gè)類似時(shí)光機(jī)的飛船之中，沒等我反應(yīng)過來，時(shí)光機(jī)白光一閃，我就暈了過去。

突然，我的眼前光芒一閃，我出現(xiàn)在一張床上。我一看我自己，竟然是一個(gè)成人，一看日歷：1041年11月2日。我竟然乘著時(shí)光機(jī)到了10年以后。我一照鏡子，哎，這人跟我小時(shí)候好像呀！原來，我穿越到了10年后的自己身上。

那個(gè)時(shí)候的我，已是一位職業(yè)棋手，雖然小時(shí)候人類已被人工智能打敗，可是，隨著人類科技的強(qiáng)大，我們擁有了激發(fā)大腦智慧（下稱進(jìn)化者）的科技。不過，這種科技也是有缺陷的，因?yàn)槭褂谜呔潘酪簧?，而我卻成功了，成功地使我的大腦發(fā)生了進(jìn)化，也使圍棋時(shí)代發(fā)生了一次巨大的變化，后人稱“方立航時(shí)代”。而最近，我遇到了我棋史上最強(qiáng)對(duì)手，是幾位進(jìn)化者共同研發(fā)出的'超級(jí)人工智能，人稱“神狗1號(hào)”。

我想：“既然過了10年的我已經(jīng)打敗人工智能了，那我一定不會(huì)讓人工智能攻破圍棋的大門。”

在這幾個(gè)月里，我加緊練棋，把潛力發(fā)揮到了極限。

很快，我就到了與人工智能的最后一盤棋，我落子如飛，很快，我就落后了……

“起床了！”我突然睜開眼睛，啊，原來是個(gè)夢(mèng)??！

讓自我回歸作文 篇2

那一天，一個(gè)巴掌扇在我臉上，把心，也拍醒了。

那段日子里，我做了母親的賊。

那個(gè)人總是早出晚歸，卻不曾問我到家沒有。班里的同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)后或成群結(jié)隊(duì)，或大小手相牽。我一人走。某天，我巴望著一群人奔到門口的小賣部，歡聲笑語。我默默空著的口袋。一個(gè)念頭浮上心來。

我拿走了母親放在客廳包里的五塊錢。從此五元、十元、二十元愈加猖狂。直到那一天，我在小賣部門前徘徊太久，回家時(shí)竟已黑天。母親直直站在門前，兩眼勾勾地盯著我，似要把我吃進(jìn)肚內(nèi)。我躲開她的目光，卻連謊也編不出一個(gè)。你去哪了？她帶著怒氣地質(zhì)問我。我結(jié)結(jié)巴巴，說不出話來。你爸跟我說你最近總是晚回家？她繼續(xù)說道，眉間的皺紋緊緊擰在一起。我我去同學(xué)家玩了我愣愣著，一大滴冷汗滴落。最近我錢包里總少錢。她仍盯著我。我是不是該報(bào)警？我立即慌了，抓著她的衣服叫著：別，別，媽我錯(cuò)了話還沒說完，一個(gè)巴掌呼地掌在我臉上，我的頭一下歪到一邊，兩眼閉也沒閉，傻傻不知發(fā)生了什么。直至一股疼痛直入臉頰。

頓時(shí)，我像吃了火藥一般朝她吼叫，那些平日里無人聽，沒敢說的話，在一瞬間炸開了。你憑什么打我！我干什么你之前不是都不管嗎？現(xiàn)在才懂得回來當(dāng)媽！我這樣那樣怎么了？死外頭你最高興！我的眼眶里充斥著淚水，鼻頭一陣酸。沒敢看母親臉上是如何盛怒，立即奔入房間，死死鎖上門，放聲哭起來。

等到一切寂靜下來時(shí)，我坐在地上，聽門外的.動(dòng)靜竟沒有聲響。我輕手輕腳打開門，走到母親房門前，聽。聽到了母親的咽嗚聲。我的心立刻緊了起來，只聽見那一頭的母親和父親說：我真的不知道怎么教她，我一個(gè)月幾千少了就少了，可是小時(shí)候做小偷，大了就得做大偷，要犯事了，以后怎么辦我站在門口，僵住了。不是為了她少了幾塊錢而打我？我的大腦瞬時(shí)穿雜了無數(shù)條記憶。那是她發(fā)工資后興高采烈地帶我去吃好吃的；那是她半夜三更回家時(shí)輕輕為我掖好被子；就連現(xiàn)在火灼般疼痛的地方，也是她早晨離開前俯身來吻過那，我干了什么？

我一把推開房門，眼中的淚水奔騰而至，我撲在她懷里，緊摟著她的腰。

對(duì)不起！這是我在那一刻脫口而出的。我的心喚醒了母親的愛，不該被遺忘。

讓自我回歸作文 篇3

周六一早，我們小記者一起去參加?xùn)|太湖魚苗放流活動(dòng)。

路上大家非常的開心，一直討論著會(huì)放什么魚。過了30分鐘左右，我們到達(dá)了東太湖放養(yǎng)魚苗的地點(diǎn)。

一望無際的東太湖宛如一面大大的鏡子，可以把整個(gè)藍(lán)天都裝進(jìn)去，我的心情瞬間變得異常的開心快樂。我們來到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，臺(tái)上已經(jīng)站立了幾位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，他們正在給大家普及放魚苗的知識(shí)及好處，還給優(yōu)秀小記者們頒了獎(jiǎng)，最后領(lǐng)導(dǎo)大聲說：“放流魚苗活動(dòng)現(xiàn)在開始?！?/p>

活動(dòng)終于開始了，大家都忙活起來，我也趕緊拎了滿滿一袋的魚苗，像一個(gè)滿載而歸的漁夫似的'。我把魚苗拎到滑坡邊，將小魚苗放在滑坡上，這時(shí)小魚苗就像玩滑滑梯的小朋友，一個(gè)一個(gè)滑向湖中。“撲通，撲通……”又變成一個(gè)個(gè)游泳能手游向湖中央。我和伙伴們一連放了好幾袋小魚苗呢！

這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)地上還有許多袋小螃蟹苗，旁邊的叔叔說：“快放，快放，螃蟹也是要放的?！蔽乙宦犣s緊招呼伙伴們一起過來放。開始時(shí)，伙伴們看到小螃蟹揮舞它們的小鉗子都有些怕，旁邊的叔叔鼓勵(lì)說：“別怕，它們還小，而且在袋子里不會(huì)夾到你們的，勇敢地去放它們……”叔叔還沒有說完，大家就已經(jīng)動(dòng)起手了?！皳渫?，撲通……”咦？還有幾只淘氣的螃蟹用它們的小鉗子夾著袋子不肯下去。我們就用力地抖動(dòng)袋子，還用手指彈它們，費(fèi)了九牛二虎之力終于把它們弄下去了！我們每人還徒手捉了一只小螃蟹玩。

“真好玩，真有趣呀！”“真希望每天都這樣??！”我和同學(xué)們說道。

經(jīng)過放魚、蟹活動(dòng)，我明白了要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，這樣我們的生活才會(huì)更美好！

讓自我回歸作文 篇4

當(dāng)我坐在影院，影片開始上映時(shí)，我不免被絢麗的特效驚艷到了。贊嘆有余，我不免有些擔(dān)憂，這部國(guó)產(chǎn)大作會(huì)不會(huì)像常見的美國(guó)大片一樣毫無營(yíng)養(yǎng)呢？事實(shí)證明，制作人員沒有令我失望。

故事的最初是大圣正在大鬧天宮，一臉桀驁不馴的表情反映著他狂野的本性。直至被江流兒解開封印，與他共度許多危難后，才有所改變。

江流兒一直相信民間關(guān)于齊天大圣的傳說，認(rèn)為他無所不能。在小女孩被抓走之后，寄希望于大圣，希望他能就會(huì)小女孩。

悟空最初是不情愿接受江流兒的請(qǐng)求的，因?yàn)樾∨⒑退麤]有任何關(guān)系，而且路途上一定會(huì)有許多危險(xiǎn)，他沒有必要去幫這個(gè)忙。但他欠江流兒一個(gè)人情，看到江流兒冒著生命危險(xiǎn)想去救回小女孩，他才決定要去幫助他們。

這讓我聯(lián)想到了我們自身：許多人身負(fù)著他人的期望，卻不知道應(yīng)該怎么做。

大圣背負(fù)著江流兒對(duì)他的期望，但他一開始并不想去救女孩。就好像父母長(zhǎng)輩會(huì)期望孩子將來從事什么職業(yè)，而孩子可能并不希望這么做。

不同的是，大圣是出于對(duì)江流兒安危的考慮，不希望他因此喪命，才自愿去幫助他尋找女孩。而孩子呢？大多數(shù)是出于不敢違抗父母的命令，被強(qiáng)迫地走上了違背內(nèi)心的路。

一頭是父母的期望，一頭是自己的想法。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)觀念，面對(duì)這樣的選擇，大多數(shù)人會(huì)選擇前者。而出于個(gè)人的考慮，我認(rèn)為應(yīng)該尊重孩子自己的想法。

我很慶幸，現(xiàn)在的父母越來越開明，尊重孩子自身的想法。在選擇職業(yè)方面，大都只提建議，很少強(qiáng)加干涉。但是在許多其他的方面，這樣的矛盾依然存在。

舉個(gè)例子來說，現(xiàn)在許多的.父母，急切地希望孩子大學(xué)一畢業(yè)就能找到工作，找到對(duì)象，盡早地成家立業(yè)。

這種想法常常與現(xiàn)實(shí)相違背，而孩子因?yàn)槟筒蛔「改傅膰Z叨，有可能會(huì)草率地敷衍了事。雖然少了一時(shí)的嘮叨，但可能會(huì)帶來悔恨。

或許不久的將來，我們也會(huì)遇到這樣的問題。那么應(yīng)該如何做，才能做到兩全？

我覺得最重要的一點(diǎn)，就是父母和孩子要互相理解，互相尊重。父母要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，合理地提出自己的想法。孩子要有耐心，去與父母溝通，說出自己的難處。這正是現(xiàn)在人們?nèi)鄙俚?，也是產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的主要原因。

當(dāng)然，最幸運(yùn)的，莫過于他人的期望正合自己的想法。但我們需要記得，不要強(qiáng)迫別人做他不愿意做的事；也不要因?yàn)樗说目捶?，去做違心的事。

讓自我回歸作文 篇5

當(dāng)創(chuàng)造生命輝煌的命運(yùn)建筑師們喚醒自己，張開眼簾，露出澄明如水的瞳仁，我看到了那于靈魂深處折射出來的精神之光，感受到了生命的張力。我懂得，只有不斷喚醒自己，才能讓生命之花開在精神的高處，才能使自己的生命攀上高峰。

喚醒自己是喚醒一腔愛國(guó)的熱火。

當(dāng)兵敗被俘的文天祥在獄中高歌：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，當(dāng)披枷戴鎖的文天祥在零丁洋上吶喊：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，世人看到的是一個(gè)如此大義凜然，如此清醒的文天祥。行走在生命的邊緣，一邊是萬丈深淵，一邊是萬里封侯，很多人都會(huì)讓心中愛國(guó)的熱火漸漸熄滅，然而，文天祥卻時(shí)刻喚醒自己，喚醒心中滿腔不滅的熱火，于是才有了那一聲聲堅(jiān)決而又頗具有份量的吶喊，于是時(shí)刻喚醒自己的文天祥成了高山仰止，江河倒流，壯士扼腕的愛國(guó)民族大英雄。

喚醒自己，喚醒一腔愛國(guó)的熱火不僅讓英雄們站在了生命的高峰，而且提高了整個(gè)民族的高度！讓生命之花開在精神高處，格外絢爛。

喚醒自己是喚醒胸膛內(nèi)奮斗的烈焰。

當(dāng)家支離破碎的洪戰(zhàn)輝將無奈的淚水化作滋養(yǎng)生命之樹的清泉，當(dāng)風(fēng)霜來襲時(shí)的洪戰(zhàn)輝將生活的苦難化解成披荊斬棘的利刃，全中國(guó)人民看到的是一個(gè)生活的真猛士。在最艱苦的歲月里，洪戰(zhàn)輝沒有在冰冷之中睡去，而是不斷地喚醒自己的信心，一定要和苦難抗掙到底。于是人們看到了那不屈的少年在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)，在生命中留下跫跫足音的同時(shí)，也喚醒了自己，喚醒了胸腔內(nèi)奮斗的烈焰和對(duì)生活的熱忱。讓自己的生命之花開在精神的高處，別樣幽香。

喚醒自己是喚醒棲息在靈魂深處的'真善美。

當(dāng)樸實(shí)無華的林秀貞躬新?lián)狃B(yǎng)孤弱者而不求任何回報(bào)，當(dāng)支教山區(qū)的徐本禹為鄉(xiāng)村的孩子撐起一片夢(mèng)想的天空，當(dāng)千千萬萬個(gè)無私奉獻(xiàn)的微塵將愛播灑在那片厚重的土地上……他們喚醒了自己，喚醒了靈魂深處的至真、至善、至美，也喚醒了那些遠(yuǎn)離愛的人對(duì)愛的回歸，對(duì)真善美的守候。這些開在精神高處的鮮花，分外美麗。

喚醒自己，喚醒的還有新情、友情、愛情；喚醒自己，喚醒的還有見義勇為、助人為樂、同舟共濟(jì)、與人為善……別讓自己在困厄中沉淪，別讓自己在熙攘的世界里沉醉，生命之花需要自己親手呵護(hù)，喚醒自己，讓生命之花在精神的高處綻放！

讓自我回歸作文 篇6

十年如白駒過隙，眨眼就過去。在面前的是我一名英俊的小伙子，還是一名發(fā)明機(jī)甲的科學(xué)家。

在戈壁灘上，矗立這一座三百立平方米的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里，一臺(tái)紅色機(jī)甲?？吭谝粋€(gè)藍(lán)色的石室中，那紅色的機(jī)甲是我最近的發(fā)明“紅色風(fēng)暴”。這臺(tái)機(jī)架高約兩米二，像鋼鐵。不同的是，紅色風(fēng)暴的背后，有一雙絢麗的翅膀，手中拿著一把紅色的寶劍。除此之外，我還發(fā)明了“紫色之拳”“白色之盾”……他們的抗打能力都很強(qiáng)。

“博士，探火一號(hào)飛船正被不明生物攻擊，是否開始派出機(jī)甲攻擊？”一名機(jī)器人對(duì)我說?！伴_始派遣，就讓藍(lán)色之鵬去吧！”“三、二、一，藍(lán)色之鵬，發(fā)射！”只見一臺(tái)藍(lán)色的.機(jī)甲一飛沖天，手中出現(xiàn)一把長(zhǎng)弓，背上還出現(xiàn)一個(gè)箭筒，里頭有很多箭。來到火星上，探火一號(hào)正被一個(gè)怪物機(jī)器人攻擊，那機(jī)器人有好幾萬條觸角，有幾百條觸角，正將飛船綁了個(gè)結(jié)實(shí)。不好，它想將飛船毀滅。只見藍(lán)色之鵬不緊不慢拔出一把一箭，扣在弦上，那把箭就如一束光直射機(jī)器人的眼睛，在一聲聲“嗞啦啦，嗞啦啦”的響聲中，機(jī)器人自爆成了一縷縷的黑，最后消失。

這就是十年后的我，厲害吧？

讓自我回歸作文 篇7

蒼天，為什么不早賦予她智慧？

以至今天，她才幡然領(lǐng)悟到，世界上什么都是模糊的，只有面對(duì)自然才是真實(shí)的！難怪古代的大文豪都愿與天柱山為家，敢情都是經(jīng)過激烈的生命運(yùn)動(dòng)，才回歸于自然的！

她愛自然，還她自然！

藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，高高的山，潺潺的水……還有彌漫在霧靄中，隱藏著的那些大小有生命的動(dòng)物們，她忽然覺得，那么親切，那么友好！

于是，她的`心開始跋涉了。

穿過一座座險(xiǎn)峻的山嶺，渾身血淋淋的，她顫抖了。可她一趔趄，貓著腰都挺過去了！這時(shí)，一個(gè)牧童趕著一頭小黃牛，瞅了她一眼，無憂無慮地吼開他的放牛調(diào)。一下子，挺拔的松柏樹，也為他嘩嘩地拍著手。

她驚詫了？她可只是一個(gè)魂兒??？它們還能看見她嗎？

看見的！魂兒是宇宙，宇宙就是她的魂兒。只是現(xiàn)在模糊了。她多想清晰點(diǎn)，不行！因了那些扭曲的靈魂？她跟誰說，她又能跟誰說，只能跟蒼天說！如果蒼天真有眼，就給她作證吧？她付的難道還少嗎？她把她所有的青春、所有一切的一切都付出去了，而她得到的是什么呢？

她不知道，她也不想知道！

魂兒告訴她：

無所住而無所不住，一切該放就放，好就在你眼前！

于是乎，她的魂兒一激靈，通體的放光了……

緊接著，一位白發(fā)蒼蒼的老人站在了她面前。她想與他寒暄幾句，沒等開口，隱遁了。只聽見滿山遍野傳出一種甕聲甕氣聲音：

人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。雪上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。

讓自我回歸作文 篇8

暑假里的一個(gè)周末，全家呆著無聊，爸爸提議我們?nèi)胰タ?D電影。我早就想看3D電影了，聽了爸爸的提議，我一蹦三尺高。

我們觀看的是《大圣歸來》，在入場(chǎng)之前，工作人員給我們每人發(fā)了一副3D眼鏡，工作人員說戴上3D眼鏡之后看到的電影才是3D立體的。我從來都沒有見過戴眼鏡看電影，感覺非常新奇。

電影剛一開始，齊天大圣的脖子上長(zhǎng)長(zhǎng)的.紅絲帶由遠(yuǎn)及近，緩緩向我飄來，仿佛拂面而過，感覺太真實(shí)了。3D電影給我的第一印象太震撼了。隨著故事情節(jié)的深入，越來越多的景象讓我感到身臨其境，感覺自己和電影里的人物一起穿行在青山之間和綠水岸邊，令人心曠神怡。當(dāng)電影情節(jié)到了高潮時(shí)，孫大圣和山妖戰(zhàn)得不可開交，山妖揮動(dòng)著利爪攻擊大圣時(shí)，我不由自主地打了個(gè)寒顫，感覺就像山妖在攻擊我一樣。媽呀！真刺激呀！當(dāng)孫大圣戰(zhàn)勝山妖，獲得最終勝利的時(shí)候，我有一種錯(cuò)覺，好像是自己和山妖大戰(zhàn)了一場(chǎng)。觀看3D電影真是讓人驚心動(dòng)魄呀！

電影結(jié)束了，3D電影真是太神奇、太精彩了！科技的發(fā)展不僅開闊了人們的視野，還充實(shí)了人們的生活，讓我們的生活更加豐富多彩！

讓自我回歸作文 篇9

看看地圖，金雞似的中國(guó)，在它的身旁還有葉子似的一個(gè)小島—臺(tái)灣。而它也是中國(guó)的一個(gè)痛。

臺(tái)灣這片土地本是中國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一片土地，先后被西班牙，荷蘭，日本占領(lǐng)。抗戰(zhàn)勝利后，臺(tái)灣歸于中國(guó)。雖說它是中國(guó)的領(lǐng)土，20xx年由于內(nèi)戰(zhàn)原因臺(tái)灣一直與祖國(guó)分離狀態(tài)。爺爺和我說：“祖國(guó)還有一個(gè)孩子，至今還漂泊在外，那就是臺(tái)灣?！卑职趾臀艺f：“祖國(guó)一直在尋找一名孩子，那就是臺(tái)灣?！迸_(tái)灣這名孩子為何還遲遲歸來？也許所有中國(guó)人都在深深期盼臺(tái)灣這名孩子的回歸，而臺(tái)灣卻遲遲還未歸來。臺(tái)灣孩子為何還未回歸呢？

莫拉克臺(tái)風(fēng)給臺(tái)灣居民造成了不同程度的傷害，我們中國(guó)在第一時(shí)間發(fā)起救援，各大網(wǎng)站發(fā)起捐款。在短時(shí)間內(nèi)，給予了臺(tái)灣的救援物資。并且在事發(fā)幾天里，我們無時(shí)無刻在密切關(guān)注臺(tái)灣的最新狀況。而這只是一小部分，兩岸心連心，發(fā)揮得淋漓盡致。一切只因?yàn)榕_(tái)灣是我們祖國(guó)媽媽的大孩子；一切只因?yàn)槲覀兪桥_(tái)灣同胞的親人；一切只因?yàn)槲覀儛叟_(tái)灣。

臺(tái)灣的風(fēng)俗文化，飲食，風(fēng)景名勝，數(shù)不勝數(shù)。日月潭，不就象征著我們祖國(guó)與臺(tái)灣同胞嗎？我們是陽，臺(tái)灣是月。我們永遠(yuǎn)在一起！臺(tái)灣和大陸同是中國(guó)的領(lǐng)土，臺(tái)灣是中國(guó)人的地方。當(dāng)人們走下飛機(jī)，踏上臺(tái)灣的土地，看到的是中國(guó)字，聽到的是漢語，吃的是中餐，喝的是烏龍茶，唱的.是中國(guó)戲。兩岸相同的文化，相同的習(xí)俗，臺(tái)灣是世世代代中國(guó)人生存、勞動(dòng)的地方，兩岸人民血脈相連！

葉子終要落葉歸根，讓我替祖國(guó)媽媽深情的呼喚：“臺(tái)灣孩子回歸吧！回到你溫暖的搖籃——中國(guó)吧！”

讓自我回歸作文 篇10

“看不見的愛才是最純潔的愛，像不倦的春風(fēng)將花蕾拂掉，聽不見的愛才是最強(qiáng)烈的愛，像沉默的大地?fù)嵊籽砍刹?。”我?xì)細(xì)咀嚼這幾句詩，也許這就是埋藏在我心中而不愿表露的父愛。

父親高高瘦瘦，額頭上滿是歲月碾下的痕跡，一雙眼睛深深的凹陷進(jìn)去卻依然炯炯有神，閃爍著堅(jiān)定的光芒。他總是板著臉，很少露出笑容，我自然與他交流不多；更不會(huì)在他面前撒嬌，而且我也不敢。當(dāng)我遇到困難時(shí),他一般不會(huì)伸手幫助我，只是對(duì)我說：“你要堅(jiān)強(qiáng)，不能遇到困難就哭鼻子流眼淚”。在學(xué)習(xí)方面,他對(duì)我要求更加嚴(yán)格,當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),他的臉上才會(huì)露出一絲笑容。

一次玩耍中，我不小心摔斷了腿，心里又急又怕，只好一個(gè)人偷偷地流眼淚；后來實(shí)在受不了了，就一瘸一拐地來到父親面前。誰知我還沒開口，他就狠狠地罵了我一頓.。我覺得父親太不近人情了,就連自己的女兒也不心疼，我哭得昏天暗地；也不肯去看醫(yī)生。這時(shí)父親慢慢地蹲下來，用他爆滿青筋的雙手托起我，讓我靠在他身上，背起了我就往醫(yī)院跑。

這一瞬間的動(dòng)作，讓我體會(huì)到了我一直以來都不理解的父愛，她一點(diǎn)點(diǎn)流入我的.心中，溫暖了我干涸的心田，我讀懂了父親心中遲遲不愿表露的愛意。我伏在父親的背上偷偷地哭，他的身體微微的顫抖了一下，我此時(shí)的眼淚不再是因?yàn)橥鹊奶弁?，而是因?yàn)樾闹谐聊母笎邸?/p>

回家的路上，寒冷的風(fēng)吹得人直打寒戰(zhàn)，父親脫下外套裹著我。路燈下，父親的影子被拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我們都沒有說話，誰也不愿意打破這和諧的氣氛。

我似乎明白了父親的心意，一直以來他對(duì)我嚴(yán)格，是為了讓我養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我終于理解了父親的良苦用心，心中似乎有千言萬語要對(duì)他說，但又不知從何說起。我只想把最真摯的祝福送給父親，祝好人一生平安！

讓自我回歸作文 篇11

我一直認(rèn)為，中國(guó)足球與中國(guó)電影有幾分相似之處，那就是踢得再臭、拍得再爛，但球迷、觀眾該看的時(shí)候還是會(huì)去看，該罵的時(shí)候也還會(huì)去罵。當(dāng)然，這里所說的“罵”，更多是一種恨鐵不成鋼的“愛之深、責(zé)之切”。

相比之下，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫要比真人電影稍微好那么一點(diǎn)點(diǎn)。國(guó)片動(dòng)畫最拿得出手的兩部電影，《喜羊羊》系列拍到了第七部，《熊出沒》也推出了兩部，“光頭強(qiáng)”每次出現(xiàn)甚至都能夠刷新國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫票房新紀(jì)錄……但這似乎仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

低齡、幼稚、說教、無新意，這些都成為上述兩部動(dòng)畫電影的“硬傷”。特別是在好萊塢甚至日本動(dòng)漫沖擊下，內(nèi)地觀眾的品味與要求也越來越高。以今年為例，迪士尼改編自漫威漫畫的《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》，主打懷舊的日本經(jīng)典動(dòng)漫《哆啦A夢(mèng)：伴我同行》分別在內(nèi)地收獲5億+的票房，而兩部片子中動(dòng)漫人物“大白”、“哆啦A夢(mèng)”更是受到大、小朋友不分年齡段的熱議與追捧。

動(dòng)畫片不僅僅是給兒童看的。在這一觀念沒有得到徹底扭轉(zhuǎn)前，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫仍有很長(zhǎng)的路要走。欣慰的是，這條路終于邁出了關(guān)鍵的第一步，代表作品便是這部《西游記之大圣歸來》。

在我看來，《大圣歸來》的成功在于兩點(diǎn)，其一，在符合原著精神，并貼近當(dāng)前主流觀影習(xí)慣下改編了《西游記》。早在魔幻題材鼻祖之一《哈利·波特》上映時(shí)，當(dāng)時(shí)就聽到過一種觀點(diǎn)：如果中國(guó)以后也能拍出與之媲美的魔幻大片，那非《西游記》莫屬。

回憶一下，拋開至今寒暑假電視都必然放映、刷屏的86版《西游記》不說，我想大多數(shù)人的童年都經(jīng)歷過死纏著父母，非得讓他們講一遍“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“真假美猴王”等故事方能入睡的兒時(shí)經(jīng)歷。而且，我身邊不止一位朋友說過，“不管拍地好不好，只要是‘西游記’的內(nèi)容我就會(huì)去看”。這些都為《西游記》相關(guān)作品提供了廣泛群眾基礎(chǔ)和強(qiáng)大的.票房保證。

然而，這些年以《西游記》為題材的影視劇拍了不少，但均以雷劇巨多。但這部電影將“齊天大圣”人性化，不僅僅是塑造了本領(lǐng)高強(qiáng)、桀驁不馴的孫悟空，更重要挖掘英雄人物背后的人性一面，這也就是好萊塢經(jīng)常使用的手段，即“自我懷疑——自我救贖——再到拯救世界、成就自己”的英雄成長(zhǎng)之路。

這部電影作為中國(guó)動(dòng)漫的新生力量，收獲了巨大的成功。它不僅向我們證明中國(guó)動(dòng)漫也可以媲美迪士尼等的佳作，同時(shí)似乎也預(yù)示著中國(guó)動(dòng)漫未來的崛起。我相信終有一天，中國(guó)動(dòng)漫能夠“大圣歸來”。

讓自我回歸作文 篇12

回歸，一個(gè)多么深邃而典雅的詞。可以是回歸到一個(gè)地方，可以是回歸到一種境界，也可以是回歸到一種心態(tài)。但，無論怎樣，回歸都是美好的。

回歸大自然吧，聽聽小溪的低聲吟唱，看看花兒的艷麗端莊，感受風(fēng)兒的'清暢涼爽，在綠蔭下享受幸福?；貧w大自然吧，你本來就是屬于大自然的。

回歸故鄉(xiāng)吧，看看你熟悉的老房子，聽聽你兒時(shí)的童謠。即使它們都不在了，也該回憶吧，它們是你永恒的惆悵。回歸故鄉(xiāng)吧，你本來就是屬于故鄉(xiāng)的。

回歸從前吧，事業(yè)、愛情遇到了挫折，不要?dú)怵H。哪里跌倒從哪里站起，回到起點(diǎn)，繼續(xù)奔跑！不要停息，不要后悔，從頭再來才是最好的選擇，也許這一次就能成功?；貧w從前吧，你本來就是從從前開始的。

回歸純真吧，以最清澄、最無邪的目光看待別人、看待事物，你的眼里就沒了復(fù)雜，沒了計(jì)較，沒了心機(jī)。也許就會(huì)少一些糾紛，少一些不公?；貧w純真吧，你本來就是純真的。

回歸年少吧，再奔跑，再嘗試，再哭泣。不要再沉溺于工作，給自己的生活增添一點(diǎn)情調(diào)，給自己的體魄增添一分健碩，你會(huì)永遠(yuǎn)年輕?；貧w年少吧，你本來就是年少的。

回歸，就是把世界、把人生重溫一遍。

最新傳統(tǒng)作文12篇

你對(duì)作文寫作是否擅長(zhǎng)呢？作文能夠體現(xiàn)一個(gè)人的感性思維和理性思維，通過作文我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的人生信念。我們通過作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法，為了滿足您的期望幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您準(zhǔn)備了一篇“傳統(tǒng)作文”，本文內(nèi)容深入淺出收藏可幫助日后復(fù)習(xí)！

傳統(tǒng)作文 篇1

端午節(jié)別名端陽節(jié)、有重五節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、粽子節(jié)等二十多個(gè)別名，據(jù)說端午節(jié)的叫法在我國(guó)所有傳統(tǒng)節(jié)日叫法中，排第一。

各個(gè)地方過端午節(jié)的`習(xí)俗不一樣，比如南方，人們通常都吃黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣的粽子、雄黃酒。我們當(dāng)?shù)氐囊渣S鱔、鴨蛋、黃酒、莧菜、烤鴨。

另外，我們這里還有一年一度的龍舟大賽，比賽那天，莫愁湖公園人山人海，成千上萬的人來觀看比賽。只見每一條龍船上有十幾個(gè)人分兩邊坐，每支隊(duì)伍都穿著不同顏色的衣服，分別是紅黃藍(lán)綠，比賽開始了，一個(gè)人站在船頭敲鼓，其他的人就隨著節(jié)奏劃槳。他們爭(zhēng)先恐后的向前沖，一會(huì)兒這支領(lǐng)先，一會(huì)兒那支領(lǐng)先，最后，好不容易有一支船隊(duì)領(lǐng)先一個(gè)人的距離而獲勝。

這就是我們的端午節(jié)。

傳統(tǒng)作文 篇2

除夕夜吃餃子是我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗之一。除夕這天，媽媽把餃子餡做好，就去做其他事了。

媽媽剛出門，姐姐便提議說：“弟弟，不如咱倆幫媽媽包餃子吧?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。說干就干，我倆馬上開始行動(dòng)了。我做餃子皮，姐姐包餃子。沒多久，我倆就把餃子餡全部包完了。看著包好的餃子，我心里美滋滋地想：今天總算干了一件大好事，一會(huì)兒媽媽回來，準(zhǔn)會(huì)對(duì)我倆大加贊賞。

誰知媽媽回來后，看到我倆包好的餃子，驚叫起來：“哎呀，我還沒往餃子餡里面放鹽呢!”一聽這話，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦苦包出的餃子全成了“病餃子”。怎么辦?

經(jīng)過一番冥思苦想，我終于想到一個(gè)妙招。我讓媽媽幫我調(diào)好一碗鹽水，然后找來一個(gè)干凈的注射器，接著就像給病人打針一樣，將鹽水注進(jìn)一個(gè)個(gè)沒有鹽的餃子里。這些餃子“出院”后很快就被煮熟了，媽媽迫不及待地嘗了一口，嘿，跟平時(shí)的餃子一樣美味!媽媽夸我腦袋瓜轉(zhuǎn)得快，姐姐也說我聰明，把餃子都“治好”了。聽著她們的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。

這次除夕為餃子“治病”的事，給了我一個(gè)很好的啟示：遇事要多動(dòng)腦，多想辦法。

傳統(tǒng)作文 篇3

端午節(jié)的時(shí)間是農(nóng)歷五月初五，習(xí)俗是吃粽子，賽龍舟，掛燈籠。

我最喜歡吃粽子，我和媽媽一起坐，媽媽準(zhǔn)備材料我來做。

首先拿出葦葉，再拿出糯米和大棗裹在一起，再到再葦葉上，再包起來，第一個(gè)粽子就完成啦。

接著包很多粽子，晚上可以和爸爸媽媽吃粽子啦，然后我來幫媽媽煮粽子。

時(shí)間到了，我來掀開鍋蓋，香噴噴的粽子在坊子里冒煙，我飛快地拿起種子，我突然叫起來，因?yàn)轸兆觿傁崎_太熱了，所以我才叫起來，可是我的手被熱紅了，媽媽拿了要幫我抹了抹，在粘上創(chuàng)可貼，過了一會(huì)兒，我覺得不痛了就拿掉啦。

我和媽媽等我爸爸回來，可是我爸爸一直都不回來，我媽媽給我爸爸打了個(gè)電話，爸爸說:“你們要等一會(huì)兒了，因?yàn)楣ぷ魈α?，你們等等吧！”媽媽說:“那好吧，我們就等等?！?/p>

我去看電視啦，看著看著，爸爸回來了，我們一家三口吃著香噴噴的粽子，我說:“我媽的粽子真好吃?！?/p>

我一定會(huì)記住這一刻的。

傳統(tǒng)作文 篇4

終于到了我盼望已久的春節(jié)，春節(jié)我們會(huì)吃團(tuán)圓飯、放煙花、放鞭炮……

我最喜歡放煙花，極速慢蝸牛和沖天炮是我的最愛。極速慢蝸牛是爸爸幫我點(diǎn)的，爸爸點(diǎn)燃了綠色的引線，就在這時(shí)，蝸牛噴出了一點(diǎn)點(diǎn)黃色火花，接著蝸牛飛速旋轉(zhuǎn)了起來就像一個(gè)陀螺。然后慢慢發(fā)出綠光、黃光、紅光……就在這時(shí)，燈光沒有了，眼看著這一個(gè)放完了，可燈光又有了，蝸牛繼續(xù)旋轉(zhuǎn)了起來。啊！急速慢蝸牛真是太好玩了！

沖天炮則是長(zhǎng)長(zhǎng)的一根，就像孫悟空的金箍棒。我拿著沖天炮，爸爸點(diǎn)燃了它，過了一會(huì)兒，從長(zhǎng)長(zhǎng)的金箍棒中噴出了五顏六色的煙花，同時(shí)伴隨著“砰砰”的響聲，煙花漸漸地從天上落到了地上，然后消失得無影無蹤。最后，我把沖天炮放在地上，“嚓”的一聲，只見煙花從地上飛快地滑了過去，沖進(jìn)了草叢。啊！沖天炮真是刺激啊！

我愛春節(jié)，更愛放煙花！

傳統(tǒng)作文 篇5

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。一年一度的中秋節(jié)到了，夜晚，家家戶戶團(tuán)聚在一起吃月餅、賞月，高興極了！

關(guān)于中秋節(jié)，還有一個(gè)美麗的傳說呢。傳說有一個(gè)叫后羿的人，他的妻子嫦娥，為了保護(hù)仙藥，被迫吃了仙藥后，她飛到了月亮上，后羿因?yàn)橄肽铈隙?，每年農(nóng)歷八月十五，都會(huì)在院子里擺上嫦娥愛吃的點(diǎn)心，并向月亮許愿，這便是中秋節(jié)的由來。

中秋節(jié)的習(xí)俗有很多，吃月餅、賞月、拜月、賞桂花、飲桂花酒等……其中我最喜歡吃月餅。每到佳節(jié)，我們一家人就會(huì)一起坐在陽臺(tái)邊，吃月餅、賞月。月餅既好吃又好看，有粉色的月餅，有綠色的月餅，有黃色的月餅，還有紫色的月餅……五彩繽紛的月餅擺在一起，好像一個(gè)大大彩虹。我拿了一個(gè)紫色的月餅，剛想吃掉，弟弟這個(gè)“調(diào)皮鬼”看見紫色很漂亮，就像兔子一樣飛快的向我沖來。在我要把月餅吃掉的最后一秒，弟弟把我的月餅搶走了，我假裝生氣，連忙站起來，向他跑去，媽媽和爸爸看見了，都哈哈大笑起來。

弟弟的調(diào)皮、爸爸媽媽的笑聲……這真是個(gè)又快樂又難忘的中秋節(jié)呀！

傳統(tǒng)作文 篇6

中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)但我最喜歡的還是傳統(tǒng)節(jié)日中的中秋節(jié)。

中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日，因?yàn)榘嗽率暹@一天是在秋季正中，所以被稱為中秋節(jié)。中秋節(jié)是一個(gè)家人大團(tuán)圓的節(jié)日。中秋之夜，月亮最圓、最亮，月色也最嬌美。中秋節(jié)的特色是吃月餅和賞月。

中秋節(jié)的那一天晚上，爸爸、媽媽和我一起把月餅、水果、板栗、芋頭擺到陽臺(tái)的桌子上。開始賞月了，媽媽切了一塊大的水果月餅給我吃。我急忙咬了一口，甜甜的`、酸酸的，真好吃！我抬頭望向天空，圓圓的月亮像一個(gè)大圓盤，悄悄地露出了笑臉。不一會(huì)兒，月亮越來越大，越來越亮了！哇，真圓！爸爸、媽媽你們快來看，月亮真圓??！我情不自禁地叫了起來！爸爸、媽媽也被這圓圓的月亮吸引住了。我們一邊吃著香甜的月餅和水果，一邊津津有味地欣賞著這美麗的月色。突然，外面?zhèn)鱽硪魂囮嚐熁?。天空中的煙花有粉紅色的、有深藍(lán)色的、還有金黃色的美麗極了。我們有說有笑，家里充滿了歡樂。

我愛吃月餅，愛過中秋節(jié)，愛享受節(jié)日的歡樂氣氛。

傳統(tǒng)作文 篇7

清明，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，二十四節(jié)氣之一。習(xí)俗有掃墓、踏青等，這種陰陽兩界之間關(guān)系“親密”的節(jié)日，讓我有了一些感悟。

清明，陰界的大門將會(huì)敞開，安息的靈魂將投入親友們的懷抱，也算是一種對(duì)逝去的人的慰藉。有了這個(gè)節(jié)日，我第一次認(rèn)為死亡并不可怕。人生那么短暫，死神也無時(shí)無刻的在我們周圍游蕩。人啊，太容易觸碰到死亡的底線。我知道，什么人都怕死，就算神也逃不過如此命運(yùn)。

在這個(gè)清明，突然覺得，死又有什么理由讓人如此恐懼呢？我不是在說大話，死不過也就是人的最終歸宿而已。

不是有清明嗎，當(dāng)人們看見自己還在世的親友來掃墓時(shí)，一定很感動(dòng)吧！當(dāng)你已入土為安時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的親人們還未忘記你時(shí)，不也是相當(dāng)于一種活下來的方式嗎？

清明，一個(gè)懷念的節(jié)日。讓我們?cè)趹涯钪校８Ｄ切┦湃サ撵`魂，祝他們?cè)谔焯冒埠茫∥覀兓钪拿恳粋€(gè)人，要更加珍惜每一天。

傳統(tǒng)作文 篇8

李雯婕

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！甭牭竭@句詩，同學(xué)們一定想到了一個(gè)節(jié)日——清明節(jié)。

清明節(jié)一般都會(huì)去祭拜已經(jīng)過世的親人，上次清明節(jié)，家人帶我去給四爺爺掃墓。作文我們給四爺爺買了許多的祭品，媽媽清理了周圍的雜草，用掃把，地掃得干干凈凈，然后把買來的紙質(zhì)貢品點(diǎn)燃，帶去我們對(duì)他的思念。媽媽和家人拿著香向四爺爺?shù)哪拱萘巳?，然后插到香壇里。他們一邊插香嘴里還念念有詞。風(fēng)輕輕吹過，仿佛在傳達(dá)家人的話語。

清明節(jié)還有一個(gè)一個(gè)我非常喜歡的習(xí)俗——踏青。有一次，媽媽帶我出去踏青。一路上，我看到了漫山遍野的花朵，五彩繽紛，紅的似火，粉的似霞，黃色的像刷上了一層金粉。有的花朵還像一個(gè)害羞的小姑娘躲在葉子下面，生怕被別人看見了；還有的昂著頭，悠閑的在曬太陽。我們走在綠油油的草地上，軟綿綿的像地毯，可舒服了，我忍不住在草地上打了個(gè)滾兒。我覺得草坪就像一張舒適的床，可以睡個(gè)回籠覺呢！躺在上面看著藍(lán)藍(lán)的天空，白云像棉花糖，小鳥自由自在地飛翔，微風(fēng)輕拂著，我閉著眼，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我喜歡清明節(jié)，它有許多有趣的習(xí)俗，你們喜歡哪些節(jié)日呢？

傳統(tǒng)作文 篇9

中華傳統(tǒng)節(jié)日有很多，有春節(jié)，有元宵節(jié)，有清明節(jié)，有端午節(jié)等等。其中我最喜歡的便是端午節(jié)。

端午節(jié)即五月初五，其習(xí)俗內(nèi)容豐富多彩，主要有賽龍舟、祭龍、采草藥、掛艾草、打午時(shí)水、洗草藥水、拜神祭祖、浸龍舟水、食粽、放紙龍、放紙鳶、拴五色絲線、佩香囊等習(xí)俗。

我們北方過端午節(jié)除了喝黃酒，掛五色絲線以外，還有吃粽子的習(xí)俗。你別看粽子小小的，但是它做起來可一點(diǎn)也不容易。它的做法是：先拿出泡好的葦葉，交叉成十字型，往里面放上泡好的糯米，用力擠壓包成四角形狀，再用一根細(xì)線把包好的粽子五花大綁。放籠子里蒸上幾十分鐘便有一陣陣的香氣撲鼻而來，讓人垂涎三尺。吃起來，那就別提有多美味了！

據(jù)說，在公元前278年，秦國(guó)的軍隊(duì)攻破了楚國(guó)的都城，而當(dāng)時(shí)楚國(guó)的愛國(guó)人士屈原看見這破碎的家國(guó)，不甘被流放心里十分的難過，因此在寫下《懷沙》之后就投身汨羅江了。后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，不讓I屈原在江中受餓，因此用粽葉包糯米，投進(jìn)江中這就是端午節(jié)的由來。

聽了我的敘述，大家是否對(duì)端午節(jié)有了更多的認(rèn)識(shí)呢？讓我們一起發(fā)揚(yáng)中華文明，來學(xué)習(xí)更多的中華傳統(tǒng)知識(shí)吧！

傳統(tǒng)作文 篇10

“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”、“市場(chǎng)化運(yùn)轉(zhuǎn)”，現(xiàn)今這個(gè)“市場(chǎng)”一詞可謂飛入千家萬戶。可是當(dāng)文化遭遇了市場(chǎng)，呈現(xiàn)在我們眼前的又是什么呢?經(jīng)典的音樂用入廣告被人們當(dāng)成商品;經(jīng)典的著作遇到賣座的“暢銷書”便只好退居二線，經(jīng)典的文化在市場(chǎng)的洪流中迷失了方向，失去了真正能讀懂它、欣賞它的知音。我不禁要說文化不能市場(chǎng)化。

文化，是一個(gè)翩翩起舞的女子，在她的引領(lǐng)下，我們看到了屈原踏著悲愴的步伐向我們走來;我們看到李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！钡暮肋~，我們看到蘇格拉底用他的哲思給人們的啟迪，我們看到白石用他科學(xué)的畫筆給人無限的遐想。文化是我們心底里一片純凈的湖水，是“久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知”的那一種暢快，是我們永遠(yuǎn)珍藏的那座后花園。

可當(dāng)文化遇上了紛繁復(fù)雜的大市場(chǎng)，原本的一切不再重現(xiàn)。

當(dāng)文化遇到市場(chǎng)，原本對(duì)文化的那份單純的崇拜套上了功利的色彩，《三國(guó)演義》可以被水煮，《西游記》可以被大話，人們?cè)谛β曋锌稍犚娢幕阍诮锹淅锟奁?。沒錯(cuò)，因?yàn)檫@些經(jīng)典文化個(gè)人的知名度，一些人從中看到了商機(jī)，正所謂“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！蓖顿Y商便趁著這經(jīng)典文化可被的包裝，飛往得名得利的那個(gè)美夢(mèng)，不管文化是否已就此面目全非，不堪一擊與否了。

當(dāng)文化遇到市場(chǎng)，人們追擊文化的目的似乎也變味，學(xué)習(xí)鋼琴是為了考試可以加分，家里放著許許多多名家收藏不是為了欣賞而是為了升值、為了投資，文化顯然已被人們當(dāng)成了商品，漸漸成了市場(chǎng)中的一分子。

如果這樣的風(fēng)氣持續(xù)下去，我們之中還有多少人會(huì)靜下心來與經(jīng)典文化心與心的交流，還有多少人會(huì)真的了解文化的精髓，傾聽智者的聲音，現(xiàn)實(shí)告訴我們，很少了、很少了。

曾幾何時(shí)，我們會(huì)為了一本心愛的書排上幾小時(shí)的隊(duì)買，曾幾何時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐欢蝿?dòng)人的音樂而心潮澎湃。雖然現(xiàn)今這樣的書依然在手邊，這樣的旋律依然在縈繞，但其中總帶著一點(diǎn)市場(chǎng)化的味道，帶著一絲不耐煩。

文化遭遇市場(chǎng)是一種悲哀，重拾文化，不帶有任何一絲功利色彩與市場(chǎng)殘留的雜質(zhì)，相信我們的文化能繼續(xù)發(fā)出異彩。相信這片人們心中的后花園依然郁郁蔥蔥，留香四溢。

傳統(tǒng)作文 篇11

在位于浦江“江南第一家”鄭義門入口處的一座牌樓上，雕刻著一只威風(fēng)凜凜的神獸。它怒目圓睜，將腦袋上那只獨(dú)角頂向前方，脖子上的鬢毛直豎，仿佛要用獨(dú)角頂走世間的一切罪惡。它就是獬豸。

傳說中的獬豸長(zhǎng)得很像麒麟，有普通的耕牛那么大，雙目炯炯有神，全身布滿了粗黑的短毛，最特別的地方當(dāng)屬頭上的那只獨(dú)角了，那角十分尖利且威武。

獬豸十分聰明，能聽懂人話，還知道人的思想。上古時(shí)期堯的法官皋陶之所以飼養(yǎng)了一只獬豸，就是因?yàn)樗鼊傉话?，能辯忠奸。它一見到奸佞小人就會(huì)用頭頂?shù)慕怯|倒那人，再一口吞下去。所以在古代它象征著勇猛剛正，也因此與法律和正義密切相關(guān)。

在距今約三千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)，楚文王按照獬豸的形狀和斑紋做了一頂帽子，稱作“獬豸冠”，在當(dāng)時(shí)的楚國(guó)風(fēng)靡一時(shí)。并一直流傳到了清代。清代的法官們身著有獬豸花紋的補(bǔ)服，以此時(shí)刻提醒和監(jiān)督自己執(zhí)法公正。

獬豸與龍鳳不同，它的形象與民眾接近。全國(guó)上下的百姓都有用獬豸來辟邪的行為?，F(xiàn)在隴中地區(qū)的人們還在使用雕有獬豸圖案的生活用品，用來祛除妖魔的侵害。

雖然時(shí)代在變，人們對(duì)獬豸的印象卻沒有變。它一直象征著公平正義，是執(zhí)法嚴(yán)明的標(biāo)志。它也成為了中華民族幾千年來的一個(gè)圖騰，一種精神。

今天，鄭義門恩德牌坊上的那只獬豸依然屹立在那里，以公平正義的目光打量著這個(gè)世界。這也是鄭家憑借168條嚴(yán)明的家規(guī)延續(xù)360年輝煌的根源所在。

史老師點(diǎn)評(píng)：

文章收尾呼應(yīng)，從鄭義門恩德牌坊切入，非常自然。兩點(diǎn)建議：一是說明方法還是要多運(yùn)用，文中除了用作比較說明大小之外，其它說明方法不明顯。二是分幾個(gè)方面來寫，選擇是對(duì)的，但是哪個(gè)先，哪個(gè)后？按什么邏輯安排順序？要多推敲。

傳統(tǒng)作文 篇12

有人喜歡熱鬧的春節(jié)，有人喜歡人來人往的重陽節(jié)，但我喜歡哀氣濃濃的清明節(jié)。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！毙r(shí)候，我還不知道什么是清明節(jié)，清明節(jié)對(duì)我來說就是一個(gè)個(gè)軟糯的青團(tuán)，長(zhǎng)大了才知道要去掃墓。說起掃墓，還有不少細(xì)節(jié)呢！首先，將花放在墓碑前，再倒上一杯酒。然后，仔細(xì)將墓碑擦得一干二凈。最后，深深的向去世的親人鞠躬，表示對(duì)親人的思念和想念。在這一天，人們可以表達(dá)自己的哀思，難怪“路上行人欲斷魂”呢！

在掃墓結(jié)束后，我們還要舉行清明節(jié)的踏青活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)在以前就是將插秧的禾苗踩實(shí)，到現(xiàn)在就成了欣賞風(fēng)景了。人不能一直沉浸在悲傷的世界中，掃墓后我們會(huì)到田間地頭去走走，欣賞早春的美景，那成片成片的稻田，和微微吹拂的春風(fēng)，讓沉痛的心情一下子消失得無影無蹤。

清明節(jié)的活動(dòng)可真有意義呀！