初級(jí)中學(xué)作文

初級(jí)中學(xué)作文1000字合集。

根據(jù)老師的要求，常常會(huì)寫好各種作文，寫作文，可以提高自己的概括能力和邏輯能力。寫好文章需要我們用心對(duì)待，寫作文需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)什么？下面是小編精心整理的"初級(jí)中學(xué)作文1000字合集",請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

初級(jí)中學(xué)作文【篇1】

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，用心落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改善的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的潛力;

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。

初級(jí)中學(xué)作文【篇2】

一、正確認(rèn)識(shí)小學(xué)英語口語評(píng)價(jià)的目的

評(píng)價(jià)不是最終給任課教師或每位學(xué)生打出一個(gè)等級(jí)，而是讓教師發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。更重要的是讓每位學(xué)生通過評(píng)價(jià)測(cè)試的過程受到鼓勵(lì)，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣，評(píng)價(jià)是學(xué)生自我診斷、激勵(lì)學(xué)習(xí)的手段，我校畢業(yè)班的口語評(píng)價(jià)注重語言的正確性和流利性。語言的正確性包括語音語調(diào)、詞匯及語法；語言的流利性包括語流、運(yùn)用語言的能力。因此，小學(xué)英語口語評(píng)價(jià)的目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生樂于說英語，大膽說英語，并且能說出比較地道的英語，為其終身學(xué)習(xí)英語做好準(zhǔn)備。

二、運(yùn)用科學(xué)而全面的口語評(píng)價(jià)方法

1、值生報(bào)告

每天開課前5分鐘請(qǐng)兩名同學(xué)做英語展示，話題不限，之后由全班同學(xué)向他們提問。最終由全班同學(xué)一起與教師對(duì)他們的表現(xiàn)做評(píng)價(jià)。先指出他們好的表達(dá)法，再指出他們的不足。這是一個(gè)共同復(fù)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程，學(xué)生在一個(gè)寬松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)別人好的語音語調(diào)、好的表達(dá)法、精彩的話題構(gòu)思、敏銳的英語問答，也發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)易犯的錯(cuò)誤，最后，教師和學(xué)生從語音語調(diào)、語法、話題構(gòu)思及儀容儀表四個(gè)方面給兩位同學(xué)打出等級(jí)。值生報(bào)告的評(píng)價(jià)是師生互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生英語"說"的運(yùn)用能力。

2、課堂表現(xiàn)

每個(gè)星期結(jié)束，英語教師將對(duì)這一星期學(xué)生上課紀(jì)律、課堂回答問題、課堂運(yùn)用英語情況記錄在家校聯(lián)系冊(cè)上，讓學(xué)生及家長(zhǎng)及時(shí)了解這一周學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。這是教師對(duì)學(xué)生平時(shí)英語學(xué)習(xí)的短期評(píng)價(jià)，是師、生與家長(zhǎng)三方互動(dòng)，這一評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生更好了解自己的進(jìn)步，家長(zhǎng)也能進(jìn)一步幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的信心。

3、課外運(yùn)用

英語口語的關(guān)鍵是學(xué)必用，學(xué)生必須將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去才是真正意義上的學(xué)到了、學(xué)懂了。課外運(yùn)用的評(píng)價(jià)不但評(píng)出英語講得多講得好的同學(xué)，主要目的是鼓勵(lì)那些不敢講英語的同學(xué)，很多膽小的學(xué)生在這一評(píng)價(jià)過程中，在愛講英語同學(xué)的帶動(dòng)下，從不說英語到開口說英語到平時(shí)喜歡講英語、喜歡運(yùn)用新學(xué)的英語，受益非淺。

4、個(gè)人自評(píng)與同學(xué)互評(píng)

每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我們用表格的形式，采取學(xué)生先自評(píng)，同學(xué)互評(píng)的方法使全體學(xué)生參與口語評(píng)價(jià)，表格的指定是基于新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的目標(biāo)所定。學(xué)生自己填表與給同學(xué)填表這種評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，每位學(xué)生都有權(quán)對(duì)自己和他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，這是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我提高的過程，也督促同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督與幫助。

5、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

英語口語評(píng)價(jià)不能僅限于學(xué)生學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)生回到家里家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽磁帶的情況、背課文的語音語調(diào)、流利程度，看圖說話的句子運(yùn)用以及周末實(shí)際運(yùn)用英語的情況作出評(píng)價(jià)，寫在家校聯(lián)系冊(cè)的回執(zhí)欄里，即使家長(zhǎng)不懂英語也沒有關(guān)系，他也要監(jiān)督學(xué)生完成英語口語作業(yè)。這一評(píng)價(jià)方式使家長(zhǎng)及學(xué)生雙方感受到學(xué)生學(xué)習(xí)英語點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，并且督促學(xué)生養(yǎng)成天天聽說英語的習(xí)慣。

初級(jí)中學(xué)作文【篇3】

09級(jí)13班小記者某某某于9月1日在實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)跟蹤報(bào)道。9月1日上午清豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)準(zhǔn)時(shí)開學(xué)了，八年級(jí)與九年級(jí)來校于當(dāng)日發(fā)書上課，七年級(jí)當(dāng)日在該校內(nèi)進(jìn)行了分班考試。

在那和訊的早晨，同學(xué)們帶著愉快的心情走進(jìn)了久違的學(xué)校，有的同學(xué)在校園內(nèi)駐立，觀看校園那新的面貌；有的則在校園內(nèi)感受著那活躍的氣氛；有的同學(xué)走進(jìn)了自己的宿舍，整理著自己的床鋪；還有的同學(xué)找到與自己分開多日的親密的伙伴，他們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生，在一起嬉鬧，在一起玩耍……轉(zhuǎn)眼之間到了九點(diǎn)，七年級(jí)的考生陸續(xù)走到了自己的考場(chǎng)，考試開始了，考生們懷著緊張而又激動(dòng)的心情答著自己的試卷，正當(dāng)考生們忙碌的時(shí)候，八，九年級(jí)的同學(xué)正在閱讀自己帶來的課外書。終于，考試結(jié)束了，考生們從考場(chǎng)出來的時(shí)候，臉上帶著自由后的歡樂，勝利后的喜悅。我想，考生們心里應(yīng)該都有著同一種念想，那就是9月3日快些到來，那時(shí)他們將踏進(jìn)這充滿青春活力的初中校園。時(shí)間過得飛快，下午開始上課了，第一節(jié)是物理，老師和同學(xué)們雖然是第一次見面，但他們卻聊得很投機(jī)，一會(huì)學(xué)校號(hào)召大掃除，老師分配好工作，同學(xué)們就領(lǐng)著各自的工作開始了自己的任務(wù)。大掃除完成了，但同時(shí)也要下課了。第三節(jié)上課后老師說要發(fā)新書了，這時(shí)同學(xué)們的臉上都充滿了喜悅，快樂的日子總是過得飛快?！岸ｂ忊彙?/p>

………………

初級(jí)中學(xué)作文【篇4】

青春，不僅是人生的一個(gè)時(shí)期，更是一種心態(tài)。青春的本質(zhì)不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)定的信念，豐富的想象，飽滿的情緒，是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。青春的內(nèi)涵是戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，是甘于冒險(xiǎn)的精神，而不是好逸惡勞。著名作家魏巍說過：“青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虛度而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年?！鼻啻旱娘L(fēng)鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。

青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。少年的我們愛追夢(mèng)，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無盡的天籟之樂?？晌覀冇种溃啻耗晟佼?dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓它隨同飄走，把握這生命的盛夏了旺季，應(yīng)該是我們青春無悔的一份答卷。把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。青春的心總是那么的起伏不定，它需要一個(gè)把航的人將這只不定的小船引向光明。

把握好方向，千萬不要迷茫，把握好自己，千萬別再悲傷，把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請(qǐng)不要急著說出天長(zhǎng)地久的豪言。我們走著，與青春合作，帶著體驗(yàn)，一天又一天，聽風(fēng)傳遞著雨的消息，聽雨敲打著湖的鼓面;那歲月的纜繩終將成為我們拋向空中的閃電。我們把每一個(gè)日子過得尋常又不凡，讓飛揚(yáng)的思緒輕輕牽住微風(fēng)中的紫羅蘭。我們走過的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說，一道風(fēng)景，一句格言，與青春的合作體驗(yàn)真好!如說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲，那么擁有青春的日子便是戲中最精彩的一慕;如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風(fēng)景，擁有青春我們便擁有了多彩的未來與五色的夢(mèng)。

我沒有資本，沒有閱歷，但我擁有青春，擁有著自信，再也沒有傷悲，再也沒有孤寂，前方的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)，前面的天空卻也更加遼闊、更加明亮!擁有青春的日子，我們不要讓它在茫然與無知中逝去，向著理想努力做一個(gè)最出色的你!青春這件“小事”如破土的小苗，顯示勃勃生機(jī);如東升的旭日，射出光芒萬丈，青春是生命旋律的一絲顫音，是春天鮮花上的一縷笑，是出水芙蓉上的一滴滴清露，是歲月書卷中的溫馨一頁。

初級(jí)中學(xué)作文【篇5】

在美麗的沙溪河畔，貢川鎮(zhèn)政府所在地延城路，聳立著一所學(xué)校，這就是永安市貢川初級(jí)中學(xué)，有八十年歷史了。

永安市貢川初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1982年，前身為紋山書院，地處205國(guó)道沿線，為一所公辦的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。校園占地已達(dá)8898平方米，校全面積4044.6平方米，綠化面積3800平方米，綠化率達(dá)100%，學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校生255人，共有編教職工30人，全體教師均具備初中教師資格。其中本科學(xué)歷25，占83.3%，中，高級(jí)教師21人，占70%，有省，地，市骨干教師10人。

從校門往里走，走到小學(xué)教學(xué)樓。向左看，可以看見操場(chǎng)，聳立著一棵高大的槐樹，它就像一位古樸滄桑的老者，見證貢川中學(xué)的歷史變化過程。到了操場(chǎng)中間有籃球架，是主要活動(dòng)區(qū)，兩邊各有草坪，有足球架。圍上一圈紅色的塑膠跑道。

操場(chǎng)的前方是教學(xué)綜合樓，其中有電腦室，美術(shù)音樂室，生物實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)辦公區(qū)，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)教學(xué)班。一眼的綠色墻壁，可以望見它的清新，白色與綠色相互襯映。

操場(chǎng)后方是學(xué)生宿舍食堂綜合樓，每到中午都可聞見飯菜香味，讓人食欲大增。

穿過小學(xué)，中學(xué)教學(xué)綜合樓，左邊是教工宿舍大樓。

校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，一片蔥蘢，勃勃生機(jī)，可謂春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。學(xué)生晨讀花下，嬉戲其間。整個(gè)校園處處有景，處處有意，到處充滿詩情畫意，美不勝收。

初級(jí)中學(xué)作文【篇6】

青春是生命中最充滿陽光的日子，是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的，在這美好的時(shí)光里，我們應(yīng)更加充分利用每分每秒，不讓自己在生命最燦爛時(shí)刻留下一絲遺憾。

當(dāng)人生邁進(jìn)十、六歲的花季時(shí)，青春伴隨著喜怒哀樂與各種煩惱悄悄走來，讓我們感覺到生活從此不再像以前那樣單調(diào)，而是變得豐富多彩了。本人有許多體會(huì)：在剛上初一時(shí)，剛踏進(jìn)初中的校門，眼里充滿的好奇，心里默想這是一個(gè)多美好的地方，自己要好好努力，將來考上更好的學(xué)校，有了明確的目標(biāo)，開始了艱苦的奮斗。青春之花正在悄悄綻放。初一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但到了初二剛開的花瓣開始凋零。這是由于種種的原因，根本不知自己在干什么。接下來的學(xué)習(xí)生活變得有點(diǎn)枯燥無味，成績(jī)也開始下跌，有了明顯的兩極分化差距。我想，你或許也有同樣的感覺吧。如果你開始擔(dān)心，開始害怕，那么，我將對(duì)你說：不要擔(dān)心，不要害怕，中學(xué)只是青春的前奏，而我們則是譜寫這些曲目的樂師，（每一個(gè)音符都是我們所編寫，每一種旋律都是我們的感受。）青春的每一分每一秒都由我們掌控。當(dāng)站在國(guó)旗下，一縷清風(fēng)掠起你的一角，那鮮艷的紅色旗幟飄揚(yáng)在藍(lán)天白云中的一刻，去尋覓青春的內(nèi)涵吧！青春的內(nèi)涵是戰(zhàn)勝膽怯懦弱的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神，而不是好逸惡劣，坐享其成。對(duì)于《守株待兔》這個(gè)故事，你一定很了解吧，我們不能做那不靠勞動(dòng)收獲果實(shí)的農(nóng)夫。青春是一段為理想奮斗的時(shí)期。

青春，對(duì)于我們來說是一件小事，它只不過是我們生命中的一小段，微不足道。但是青春這件小事，承載太多的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，承載了太多的汗水和淚水。讓我們?cè)谇啻航o予的磨練中一歲一歲長(zhǎng)大，一步一步走向漸明漸亮的未來。是青春，在我們的人生扉頁上添上一道又一道亮麗的風(fēng)景。是青春，讓我們的生命煥發(fā)光彩。所以，即使青春對(duì)于我們來說是一件小事，但是對(duì)于青春，我們要珍惜，不要等到失去了才感到惋惜，感到難過。珍惜現(xiàn)在好好為理想而奮斗，我們都是早上八玖點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃，散發(fā)著迷人光彩。

讓我們攜手共度美好青春，不要放縱自己的欲望，那就如一灘漩渦，會(huì)將你卷入無底深淵。真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

初級(jí)中學(xué)作文【篇7】

一、學(xué)生基本情況分析

七年級(jí)的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué)，懷著激動(dòng)的心情，踏入這個(gè)所學(xué)校。我所教的兩個(gè)班級(jí)，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看。學(xué)生的語文優(yōu)秀率不到10%，而且學(xué)生的口頭表到和書面表達(dá)的能力都不是很高?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。

綜合以上情況來看，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)，為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

二、教材分析

我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。

第一單元

新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。

本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。《在山的那一邊》是一首抒情詩，《走一步，再走一步》是一篇美國(guó)作家的作品，《生命生命》是女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。

根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：

1、掌握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。

2、學(xué)習(xí)朗讀方法，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣

3、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作的意圖

4、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考人生。

第二單元

這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們?cè)趺礃淞⒗硐耄瑢?shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)單元中，有的課文謳歌理想(《理想》)，有的闡述信念(《我的信念》)，有的論說人生修養(yǎng)(《論語十則》)等。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。

根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：

1、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練，在讀中悟情，在讀中明理。

2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思索，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味。

3、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧，準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系。

第三單元

這個(gè)單元，重新開啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物(《春》、《濟(jì)南的冬天》)，描寫了美的情感(《山中訪友》)……

本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。

第四單元

在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。

本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

第五單元

這個(gè)單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

學(xué)習(xí)本單元，要抓住幾個(gè)要點(diǎn)，

1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫;注意字詞句的積累，掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法。

2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會(huì)、珍惜家庭親情。

3、倡導(dǎo)多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

第六單元

這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀;了解童話、神話、寓言的基本特點(diǎn);體會(huì)聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴(kuò)寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

這套教材的主要的特點(diǎn)，概括起來有以下幾點(diǎn)：

(一)、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注自然。

第一單元是人與自我之一(生命體驗(yàn))，第二單元是人與自我之二(理想信念)，第三單元是人與自然之一(自然美景)，第四單元是人與自然之二(科學(xué)世界)，第五單元是人與社會(huì)之一(家庭親情)，第六單元是人與社會(huì)之二(想象世界)。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。

(二)、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，要求能獨(dú)立解決問題，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(三)、設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。

(四)、教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。

三、教學(xué)目標(biāo)

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)

(一)、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。

(二)、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。

(三)、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。

(四)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。

思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

四、教學(xué)資源開發(fā)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、工具書，其他圖書、報(bào)刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演，圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告，等等。”其次，“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源?！蓖瑫r(shí)還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動(dòng)。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的講授式的教學(xué)方法。要與生活實(shí)際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面的提高學(xué)生的語文能力。

五、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。

六、教學(xué)總結(jié)及反思

在教學(xué)的過程中，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)中存在的問題，要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

七、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周——期中考試，完整第一、二、三和第四單元的開始，期中考試——期末，完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)。

初級(jí)中學(xué)作文【篇8】

在九月秋風(fēng)送爽的一個(gè)清晨，我邁著輕盈的步伐，信步走向我以向往已久的新校園——武漢是第一初級(jí)中學(xué)，校門口的一條小道像似在歡迎我們這些新生的到來。淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓，校園里的樹在輕柔的微風(fēng)中低聲細(xì)語，花壇里有許多不知明的小野花，也在微風(fēng)中搖擺，這是一個(gè)多么富有幻想的早晨??！

淡淡的霧，柔柔的風(fēng)，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲都引起我無限的遐想。

我站在操場(chǎng)的中央，盡情的欣賞著周圍的一切，碧綠的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓內(nèi)有一個(gè)醒目的宣傳標(biāo)語：“讓教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！倍潭痰?6個(gè)字昭示著現(xiàn)代教育要走到世界前沿，必須發(fā)展教育事業(yè)，不僅要看近期，而且還要看遠(yuǎn)期的需要。

來到了新校園，面對(duì)著新環(huán)境，和教室里一張張陌生的面孔，我一點(diǎn)也不畏懼，相反，我很快樂。在我看來這一切都象征著我們開始邁向了新的臺(tái)階，走上了新的征程，我們面對(duì)新的任務(wù)，接受新的挑戰(zhàn)，那就讓我們?cè)谛碌哪ゾ氈谐砷L(zhǎng)吧。

在秋海棠和菊花盛開的季節(jié)，12歲的我，走進(jìn)了新的校園，帶著父母的囑托，老師的叮嚀，同學(xué)的祝福，來的新的校園，它也深深地印在我的腦海里，我深信，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，“讓學(xué)習(xí)充滿快樂，讓快樂融入到學(xué)習(xí)中去?！?/p>

盡管，一個(gè)人在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我依然要努力用自己短暫的幾年，為學(xué)校增光添彩。

夕陽西下，黃昏將至，學(xué)校旁的樹，隨風(fēng)輕輕的搖擺，在小路上投下了斑駁的影子，我背著書包，背對(duì)著夕陽，在微風(fēng)的陪伴下，愉快的向家走去。而新學(xué)校的一切帶給我的思考將越來越來多。

初級(jí)中學(xué)作文【篇9】

時(shí)光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué)，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長(zhǎng)足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。

1。 上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備（一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2。 上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維， 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3。 合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長(zhǎng)時(shí)間，而是如何利用很少時(shí)間。”因此，在課堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。

4。作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教。基礎(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我所教的這個(gè)班，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的。開展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、家、校聯(lián)系

學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪，我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家，從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長(zhǎng)在家督促，通過一段時(shí)間，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng)，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長(zhǎng)一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。

初級(jí)中學(xué)作文【篇10】

1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能 ，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關(guān)書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

初級(jí)中學(xué)作文【篇11】

在噼里啪啦的爆竹聲中，在五彩繽紛的煙花中， （我們）迎來了中國(guó)人民最盛大（的）節(jié)日??春節(jié)。春節(jié)是一個(gè)幸福、快樂、吉祥的日子，家家喜氣洋洋，朝氣蓬勃，喜悅寫在每一個(gè)人的臉上。

正月初一到了，爆竹聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，我揉了揉惺忪的睡眼，穿上衣服走向陽臺(tái)在陽臺(tái)，我呼吸著新鮮的空氣，看著外面熱鬧的景象心想：新的一年到了，我又長(zhǎng)大了一歲！這時(shí)媽媽叫我去吃飯，還得去奶奶家呢。聽了這話，我來了精神，匆匆扒了兩口飯，就去奶奶家了。

到了奶奶家，我急忙跑向屋里給奶奶拜年。一進(jìn)屋，我大吃一驚，原來大哥、二哥、小月、小澤、伯伯、大娘都在呢！

等過了一會(huì)兒，大人們談開事了，我們幾個(gè)小孩子就出去玩了。 我們拿了許多爆竹和煙花去外面放，我拿了一個(gè)爆竹，竟扔到我那如花似玉、可愛、嬌小的小月妹妹腳下，爆竹一炸，她像受驚嚇的小鹿一樣?xùn)|逃西竄，并哇哇大叫一副要哭的樣子，責(zé)備的目光不約而同的投過來……后來我放煙花，我把一個(gè)圓柱體的煙花點(diǎn)燃，里面噴出一團(tuán)藍(lán)色的火焰，美麗極了。后來又噴出一團(tuán)紅色的火焰，比剛才的更漂亮。然后我又放了個(gè)蝴蝶形狀的煙花，煙花向上飛，那姿態(tài)，那外觀，簡(jiǎn)直就是一個(gè)活脫脫的瀟灑的蝴蝶。

下午，我們玩撲克牌，玩“摸小豬”小月和小澤老是輸，生了一窩的豬，到最后他們急了??賴帳。說我們偷看他們的牌，為了討好他們倆我們只有自認(rèn)倒霉啦！看他們倆賴帳成功得意的表情，我們是又可

氣又可笑。

晚上，我們一大家子坐在電視機(jī)前面看電視，幸福美滿，其樂融融……

初級(jí)中學(xué)作文【篇12】

20xx年5月27日下午第三節(jié)，正在月清的班主任接到緊急通知，到會(huì)議室開會(huì)。常校長(zhǎng)在會(huì)議室主要強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)事情：一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，讓學(xué)生遠(yuǎn)離三無食品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，預(yù)防H1N1甲流感等。二是學(xué)生報(bào)刊征訂工作。

之后，常校長(zhǎng)又與班主任進(jìn)行了座談。他動(dòng)情地談了談學(xué)校的目前狀況以及對(duì)學(xué)校的以后長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。我們從他那閃光的雙眸中，從他那激昂的言詞上，讀出了他的夢(mèng)想，更讀出了要干一番事業(yè)的艱難。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們深深地祝愿，20xx年5月27日下午第三節(jié)，正在月清的班主任接到緊急通知，到會(huì)議室開會(huì)。常校長(zhǎng)在會(huì)議室主要強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)事情：一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，讓學(xué)生遠(yuǎn)離三無食品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，預(yù)防H1N1甲流感等。二是學(xué)生報(bào)刊征訂工作。

之后，常校長(zhǎng)又與班主任進(jìn)行了座談。他動(dòng)情地談了談學(xué)校的目前狀況以及對(duì)學(xué)校的以后長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。我們從他那閃光的雙眸中，從他那激昂的言詞上，讀出了他的夢(mèng)想，更讀出了要干一番事業(yè)的艱難。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們深深地祝愿，石婆固初級(jí)中學(xué)的明天會(huì)更好！

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初中日記1000字集合5篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文能夠感染對(duì)方的情緒，優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會(huì)被當(dāng)做參照。如何讓你的作文脫穎而出？小編特意為大家收集整理了“初中日記1000字集合5篇”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

初中日記 篇1

在夏日，燥熱的日子里，我們開始了軍訓(xùn)的第三天。

仍舊是純凈的天空，卻又肆意地放縱著烈日，讓它毫無忌憚地覆蓋整個(gè)大地。只是在學(xué)校內(nèi)的小路上，留下一片綠蔭。

每一天，我們都從這片小路上靜靜走過，看著一個(gè)個(gè)熟悉或者陌生的面孔，我突然感覺到自己的渺小，無數(shù)的精英在這里匯聚，在往后的日子里，競(jìng)爭(zhēng)無處不在。我想，不論是在學(xué)習(xí)上，還是軍訓(xùn)中，我們這些莘莘學(xué)子，都應(yīng)該不斷地去超越，去迎接新的挑戰(zhàn)。軍訓(xùn)，更是給了我們一個(gè)很好的展現(xiàn)自己的舞臺(tái)

在這一條小路上，我們?cè)?jīng)開始了軍訓(xùn)的第一天，在這條小路上，我們揮灑了我們?cè)谝恢械牡谝环莺顾?，付出了我們?cè)谝恢械牡谝淮闻?。我們的努力，隨著這條悠長(zhǎng)的小路，慢慢延續(xù)。

第三天，我們來到了操場(chǎng)。

滿眼的綠色。天空仍然是那么的純凈，純凈地看不到一絲云朵，只有那藍(lán)藍(lán)的天空。

軍訓(xùn)時(shí)，靜靜地站在廣闊的操場(chǎng)上，只覺得一張張漸漸熟悉的面孔，在我的身邊紋絲不動(dòng)地站立，我只是他們其中的一員。

炎熱的天氣，絲毫不能動(dòng)搖我們堅(jiān)定的信念，我們?cè)谛闹心?，?jiān)持下去，永不言棄！

我們站立著，烈日不能催垮我們的意志，因?yàn)楝F(xiàn)在，我們都是一中人。。

夏日的清晨，陽光透過薄薄的紗窗，輕輕地灑向微笑的臉龐。揉揉惺忪的眼，才發(fā)現(xiàn)自己早已躺在軟軟的床榻賞了。閉上眼睛自己回味七天的軍訓(xùn)生活，還歷歷在目。

軍訓(xùn)如夢(mèng)一般匆匆的來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝，七天的疲勞在肩頭隱隱的告訴我，已經(jīng)結(jié)束——這如夢(mèng)般的日子??！我在呆呆地想著，向著和教官一次邂逅地美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們那的竊笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給我什么？唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)??！記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情？

軍訓(xùn)的七天里，給我總的感覺是吃不好，睡不下。每天的飯菜都差不多，四菜一湯，十個(gè)人享用。那些飯菜差的連我炒的都好過它。不過每次我們都吃的盤空碗盡，因?yàn)闆]人會(huì)跟自己過不去，也沒人想在軍訓(xùn)的時(shí)候因?yàn)轶w力不支而暈倒。還有睡得是硬梆梆的木板床，但是我們照樣睡得動(dòng)都不動(dòng)，軍訓(xùn)的目的也是如此，就是要我們養(yǎng)成吃苦耐勞，能適應(yīng)任何惡劣的環(huán)境而生存。也因?yàn)檐娪?xùn)教會(huì)了我適應(yīng)環(huán)境，無論怎么惡劣的條件都必須學(xué)會(huì)適應(yīng)，達(dá)爾文的進(jìn)化論也曾告訴過我們大自然是公平的，適者生存的道理任何生物都會(huì)明白。

而給我映象最深刻的是訓(xùn)練的時(shí)候站軍姿走正步。按規(guī)范動(dòng)作站二十分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間，一動(dòng)也不能動(dòng)，誰要是動(dòng)，就會(huì)延長(zhǎng)時(shí)間。站在那里的滋味，真是無法言語。但想到站軍姿就是站軍姿，別人能做到，我為什么做不到？站完后，我走路時(shí)連腳都不能曲，只能像機(jī)器人一樣直著腳走。還有練正步，手要放在一定的位置，腳一定要踢到位，最慘的是分解動(dòng)作，每做一個(gè)動(dòng)作，都要定位，等教官檢查完全班同學(xué)后，再做下一個(gè)動(dòng)作。用一只腳支撐全身，另一只腳還要直直的提在半空，這種感覺是慘過下地獄。如今回想起來腿仿佛還隱隱作痛呢！

作為一個(gè)比較偷懶的人，軍訓(xùn)中我吃了不少苦。但是大家似乎都一樣，對(duì)于我們這些嬌生慣養(yǎng)的“公主”“王子”而言，軍訓(xùn)的苦、離家的苦，相信很多人都會(huì)是第一次嘗試呢。雖然我努力想要從記憶深處尋找軍訓(xùn)時(shí)不易的'幸福，可結(jié)果卻反復(fù)記得咬緊牙關(guān)想著的一句話：“好累啊，一定要撐下去！”也許許多年后我還能體味離家軍訓(xùn)時(shí)那份不自在、那份累，以及汗流滿面而不能擦的那種無法形容的難以忍受的感覺。有人說這是非人的日子，是人生最黑暗的日子。我想如果是這樣就應(yīng)高呼萬歲了，因?yàn)槲覀兌及具^來了，這是再自己體味，仿佛我已找到了那一份不易的幸福了。。

有位哲人說過：“無法回味的感覺才是最美妙的感覺?！庇性S多感受，你是無法用語言表達(dá)的，只能讓它在涓涓的記憶中慢慢流淌，慢慢體會(huì)，那味道就如一杯上好的龍井，醇甜回味無窮，那感覺也只有真正體會(huì)過的人才會(huì)相視而笑。

軍訓(xùn)對(duì)于每一個(gè)經(jīng)歷過的人都會(huì)有不同的意義。而對(duì)于我，軍訓(xùn)就如同是人生道路上的一個(gè)關(guān)卡，在這里，我努力地磨練自己，讓它成為了我人生中不可或缺的力量，在我遇到困難時(shí)，它是一種動(dòng)力，是我生命的支持力，無論風(fēng)雨多么強(qiáng)烈，我都不會(huì)動(dòng)搖，因?yàn)橛兴拇嬖?。軍?xùn)是苦是累，可我還是慶幸我得到的是有些人一輩子都不會(huì)懂得，不會(huì)得到的快樂和幸福，更是一種無窮的動(dòng)力。

即將進(jìn)入人生中新一階段的我們，從軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，不低頭不放棄。相信這份意志、這種動(dòng)力必將成為我們?nèi)松缆飞祥W亮的航標(biāo)指引我們前進(jìn)。。

日思夜想的軍訓(xùn)終于來臨了。背上行李，告別父母，懷著激動(dòng)的心情來到了國(guó)教中心。

好威風(fēng)的國(guó)教中心，跟我想象中的完全不一樣。映入眼簾的便是一口大池塘，池塘的周圍幾棵柳樹的枝條正隨風(fēng)飄舞，還有幾面顏色鮮艷彩旗飄揚(yáng)著。池塘的右側(cè)面是學(xué)生宿舍，正前方是食堂，食堂的左側(cè)是干部宿舍，再左側(cè)就是我們的教室樓了。等教官一聲令下，大家一窩蜂的沖進(jìn)自己的宿舍，看看這兒，又摸摸那兒，挑了一張滿意的床才坐下來。不一會(huì)兒，去認(rèn)識(shí)了教官，熟悉了軍訓(xùn)場(chǎng)地。吃中飯的時(shí)間到了，真想不到，連吃飯也這么多的規(guī)矩。先在門口集合，唱歌，等桌長(zhǎng)把飯菜分好才能進(jìn)去。在飯桌前，只有聽見了命令才能坐下，開飯。在桌前，教官不斷的重復(fù)著“立正”、“坐下”。剛剛開始，我們覺得很新鮮，一直笑個(gè)不停?？墒墙?jīng)過幾次反反復(fù)復(fù)的站和坐就感到部隊(duì)的紀(jì)律真的太嚴(yán)了。在寢室里休息的一個(gè)多小時(shí)，我一直在想下午的軍訓(xùn)會(huì)是怎么樣的呢？

軍號(hào)響了，我們來到門口集合，由教官帶領(lǐng)我們?nèi)ボ娪?xùn)場(chǎng)地。一路上，同學(xué)們吵吵鬧鬧，一點(diǎn)沒有一個(gè)軍人的紀(jì)律。來到操場(chǎng)上，教官一喊“立正”，我們的吵鬧聲馬上停住了，不愧是教官?。?/p>

我們首先學(xué)的是站軍姿。挺簡(jiǎn)單的！不就是立正嗎？我心里這樣想。教官可嚴(yán)了，抬頭挺胸收腹，雙腿站直，雙腳呈60度，雙手緊貼褲縫。一站就站了十幾分鐘，好累呀！

一個(gè)下午，我的腳都站麻了。吃過晚飯回到寢室，我抱起腳揉啊揉，還是好痛啊！趕快穿好鞋子，晚上還要上課呢！

第一天就這么累，怪不得有人叫軍訓(xùn)“魔鬼訓(xùn)練”呢。還有4天，怎么熬啊！“快睡覺吧！”哦，同學(xué)催了。好了，就到這里，明天還要訓(xùn)練呢！。

初中日記 篇2

在我非常喜歡的東西中，我最喜歡的是花傘。

這把小雨傘是我媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的，她去年考試考得很好。

我媽說傘的骨架是銀白色的，看起來亮晶晶的，很輕。不知道是什么材料做的，我媽說是鋁合金做的，又輕又結(jié)實(shí)。花傘穿著漂亮的花裙，粉色的底色上散落著小花，有白的，有黃的，有綠的，可以很漂亮。

每天上學(xué)都帶著一把小花傘，免得下雨淋濕。那天真的下雨了，我的小雨傘開始用了。我小心翼翼的打開了。我正要走的時(shí)候，好朋友說:“我忘了帶傘。我可以和你一起去嗎？”我高興地說，“當(dāng)然?！蔽覀儞沃鴤阋黄鹱哌M(jìn)了雨中。雨越下越大，但是花傘太小了。雖然我們離得很近，但衣服還是濕的。

回到家，媽媽問:“為什么我的衣服還被傘打濕了？”我告訴她為什么，我媽夸我做的好，說好朋友要互相幫助，這樣才會(huì)幸福。我覺得:傘是溫暖的，雨可以保護(hù)每個(gè)人；傘很漂亮，能給人帶來快樂！

我喜歡我的小雨傘。喜歡嗎？

初中日記 篇3

進(jìn)入初中后一些事物往往和往常的不一樣，但是我們將迎來一些嶄新的事物，這些事物往往是取得成功的關(guān)鍵，因此我們應(yīng)該接受它，克服自己的不良習(xí)慣，初中生活往往比小學(xué)要復(fù)雜，現(xiàn)在離開學(xué)的時(shí)候有2個(gè)多月了吧，就是這樣老師上課的內(nèi)容往往都聽不進(jìn)去。

期中考試出來了看看就知道很不理想，所以讓我很沮喪，老師找我談了話我覺得蠻有用的，但是我覺得也沒用的啊，關(guān)鍵是家長(zhǎng)們，一發(fā)起飆來就會(huì)對(duì)我們來說就是會(huì)死翹翹了，怎么辦?

這個(gè)禮拜三就要開家長(zhǎng)會(huì)了，這或許對(duì)每個(gè)初中生來說是一個(gè)噩夢(mèng)吧，當(dāng)然我也不例外了，老師們也覺得很累，我們也這么覺得，有時(shí)候有心事也不想跟老師和家長(zhǎng)討論，當(dāng)然，我門現(xiàn)在主要內(nèi)容就是要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，下次接著努力就ok了吧!

初中日記 篇4

我是一名不太喜歡體育運(yùn)動(dòng)的孩子，尤其是跑跳等田徑運(yùn)動(dòng)。不知是我個(gè)子矮小不喜歡運(yùn)動(dòng)?還是不喜歡運(yùn)動(dòng)我個(gè)子才矮小?這也是我苦惱的心事!

爸爸媽媽好像看透了我的心事，多次有意無意的鼓勵(lì)我多參加體育活動(dòng)。爸爸曾在暑假期間每天早上帶我去打籃球，媽媽也教我學(xué)騎自行車。這些都沒使我快快樂樂地長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，讓我在班級(jí)隊(duì)列中不站在末尾，我感到非常沮喪!

前不久，爸爸媽媽知道學(xué)校安排陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)以后，給我談話了。他們說，個(gè)子高矮壯瘦，有體型原因，還有發(fā)育的早遲，不能有思想負(fù)擔(dān)。但是體育鍛煉是人生不可缺少的，它對(duì)身體、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)意志都是有益的!他們還要求我制定計(jì)劃，從寒假開始就行動(dòng)起來，堅(jiān)持每天的體育運(yùn)動(dòng)。

放假以后，我開始實(shí)施運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。上午做一小時(shí)作業(yè)后，在五層樓的樓梯上跑三圈。呵!真有意想不到的效果。跑完以后，不覺得冷了，頭腦也特別清醒了，做數(shù)學(xué)題也快多了。到了晚上，我在家里做其它運(yùn)動(dòng)，如俯臥撐、壓腿、仰臥起坐等。后來，我每天都會(huì)在小區(qū)的綠化道上跑它個(gè)“800”米。

春節(jié)期間，我們?nèi)胰チ藦B門。在環(huán)島路上，爸爸告訴我，這是國(guó)際馬拉松賽場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我異常激動(dòng)，情不自禁地跑了起來。跑了六百多米后，我一點(diǎn)不覺得累，繼續(xù)跟在爸爸媽媽倆人騎的協(xié)力自行車后面跑起來，追著他們往前奔，引起了大道上不少人的注目和歡笑，我心里也樂開了花。

假期結(jié)束了，我偷偷量了量身高。哇，自己好像長(zhǎng)高了三厘米呢

初中日記 篇5

這天空上午，媽媽和爸爸一齊去看看姥姥了。由于明天有數(shù)學(xué)課和跆拳道課，這天務(wù)必把作業(yè)寫完，所以媽媽讓我在家寫作業(yè)。

媽媽走之前交代了幾件事：不要自己下樓玩；不要給陌生人開門；不準(zhǔn)看電視和手機(jī)；認(rèn)真寫作業(yè)。我銘記媽媽說的話，認(rèn)真的寫作業(yè)，寫完一項(xiàng)之后寫另一項(xiàng)，寫一會(huì)就休息一會(huì)，看一會(huì)書。直到午后的時(shí)候，燕子阿姨來接我去吃飯。阿姨帶我吃了好吃的，吃了韓國(guó)進(jìn)口的薯?xiàng)l和飲料，真的很好吃！我倆吃完飯就送我回家了。我剛回到家一會(huì)，爸爸媽媽就回來了，還給我稍了姥姥包的餛燉。我問媽媽姥姥的身體如何，媽媽說姥姥身體很好，想我了，還給我包了喜歡吃的餛燉。我高興極了！

我長(zhǎng)大了，敢自己一人在家了！媽媽也表揚(yáng)了我！

初一作文1000字錦集

小編為您詳細(xì)介紹“初一作文”的相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)看下去。作文可以讓我們更好地促進(jìn)交流和理解，作文不僅是一種表達(dá)方式還是一種美學(xué)和藝術(shù)。好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過多次修改才能更加完善。這篇文章內(nèi)容充實(shí)您一定能找到您所需的信息！

初一作文(篇1)

我們的祖先說過，我們只要到了10歲就會(huì)由人變成馬！

終于等到我10歲生日了。那是一個(gè)美麗的夜晚，我躺在蒙古包旁的草地上數(shù)著天空的星星，想著那個(gè)讓我著迷的傳說，搜尋著那顆屬于我的星星。忽然，一個(gè)白色的小點(diǎn)從天空向我飛速駛而來，一眨眼功夫就由一個(gè)小白點(diǎn)變成了龐然大物。我定睛一看，只見一匹背上長(zhǎng)著兩只2米多長(zhǎng)翅膀的白馬不知何時(shí)已無聲無聲無息地飄落在我面前。馬兒渾身上下好似一團(tuán)雪，沒一絲雜毛，毛色雪白發(fā)亮。一雙像藍(lán)寶石一樣明亮的大眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)而濃密的睫毛，白色的鬃毛和尾巴非常的蓬松，在夜晚的微風(fēng)中飄動(dòng)著，細(xì)長(zhǎng)的腿在月光下是那么的美麗。她看上去是那么的圣潔典雅，像個(gè)飄渺的仙子，美得讓人不敢相信。

她輕輕的靠近我，用那雙會(huì)說話的大眼睛望著我，那眼神像在和久違的朋友問好，熱烈而溫柔。她低下頭用美麗的臉頰輕輕摩擦著我，蓬松的尾巴歡快的擺動(dòng)著。不知為什么她讓我感覺溫暖而親切。我溫柔的抱住她的頭，親切的撫摸著她。馬兒俯下身，細(xì)長(zhǎng)的前腿伏在草地上，邀請(qǐng)我騎上她的背，我毫不猶豫的飛身騎了上去。她輕盈的從草地上站起，踏著輕快的腳步在草原上由慢到快的奔跑著。真是奇怪，一向膽小的我居然很快適應(yīng)了她的'奔跑速度。這時(shí)，馬兒回頭看著我，我明白她是在邀請(qǐng)我和它一起去迎接新的挑戰(zhàn)。我拍拍她的臉，表示已做好準(zhǔn)備。馬兒仰天嘶鳴，四蹄登時(shí)騰空飛起，向天空疾馳而去。我在她背上，只聽見呼呼的風(fēng)聲擦過耳畔……

我倆從黑夜到日出，到日落，就這樣不知跑了多少天，終于來到鞏乃斯草原盡頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去原本陽光明媚的天空，突然烏云密布，雷電交加，寒風(fēng)四起，暴雨傾盆，怒吼的狂風(fēng)暴雨仿佛要把整個(gè)草原吞噬。我輕輕撫摸著天馬的頭，它仰頭看了看我，我們都知道彼此都充滿了勇氣，馬兒一聲長(zhǎng)鳴，拍打著翅膀飛起，沖入暴風(fēng)雨，暴雨像刀撕裂著我們的身體，但我們毫不示弱，我們?cè)诶纂娍耧L(fēng)中回旋疾馳，巧妙的沖破了雷電一次又一次對(duì)我們的圍攻，我們不顧一切地向前、向前……

終于我們穿越了恐怖的暴風(fēng)雨，來到了一個(gè)充滿魔幻的王國(guó)，獲得了魔法……

“叮呤呤”一陣鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，我睜開惺忪的眼睛，我怎么會(huì)在床上？天馬呢？哦，原來是場(chǎng)夢(mèng)！

如果我真的是馬，那該多好！

初一作文(篇2)

今年暑假的一天，我們到莆田海邊旅游。到了海邊，我看見天海相連。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。而且天上的白云也猶如海面的浪花，它們真是十分的般配呀！

這時(shí)，海要漲潮了。浪花嘩嘩的響，涌上沙灘，裹著泥沙，又退回去。泡沫嘶嘶的叫，浪花飛進(jìn)空中。海濤吼叫，把又大又重的浪頭扔到沙岸上。成了泡沫和水星。如果誰有煩惱，只要看到大海，那煩惱就會(huì)立刻消失。

我和姐姐表姐赤著腳，在沙灘上漫步。一陣陣海風(fēng)吹來，涼爽極了。走著走著，姐姐驚喜地叫道：“??！螃蟹！”這可把我樂壞了。只見海灘的礁石旁邊有許多小螃蟹在爬來爬去。

我急忙向小螃蟹飛奔過去。小螃蟹似乎感到我向它跑去不懷好意，便立刻向海里逃去，可它跑得再快也沒有我快，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫ンπ罚圆恢佬◇π酚幸患顓柡Φ姆▽殹Q子。我抓蟹心切，想也沒想伸手就抓，不料小螃蟹毫不客氣地用它的鉗子夾了我一下，我感到鉆心的疼痛，畢竟十指連心呀！

我的手一放松小螃蟹就跑了，而那只螃蟹卻逃之夭夭了。表姐看了說：“你不能抓它的肚子，要抓它的兩邊才不會(huì)被夾到，這還有一只，再試試?！蔽夜牧斯挠職?，再次伸出了手，照表姐的話，果然抓住了螃蟹，而且沒有被夾，我開心極了！ 就這樣，不一會(huì)就捉了十幾只，我也學(xué)著表姐的樣子捉了幾只，雖然沒比表姐捉的多，但這是我第一次捉螃蟹。

傍晚時(shí)分，我們要離開大海了，正當(dāng)我坐在車上要回家時(shí)，聽見大海呼呼地響，好象對(duì)我說：“再見了，以后再來呀！”

初一作文(篇3)

冷眼旁觀燈紅酒綠，紙醉金迷的花花世界，笑看花開花落的傾城一抹唯美。離別，渲染了滿格子的憂傷…… ，倘若孩提時(shí)代是一場(chǎng)夢(mèng)，燈火闌珊下的我們?nèi)A麗相逢，為何灑下的承諾，種下的夢(mèng)想轉(zhuǎn)身就化作一陣風(fēng)，越飄越遠(yuǎn)，無論我多么努力的踮起腳尖，奮力追尋，都沒有收獲。

依稀浮現(xiàn)出你模糊的身影，低吟淺唱著屬于我們的夏天，承載了太多沉重的感情，不知夕陽拉長(zhǎng)的話語是否縈繞于心……，追逐著青春年少流浪的痕跡，搜索關(guān)于你的回憶。真的不想忘記那段似水流年。記憶中的你落滿塵埃，唯有清澈的眸子依舊蕩漾著青澀靦腆。曾經(jīng)對(duì)你認(rèn)真地說過，無論天涯海角我們都手拉手，永遠(yuǎn)不放開。但是我們終究走散，塵埃把我們覆蓋…… 只需銘記我們的青澀年華，追憶我們的純真模樣，僅此而已。

十年，十年后的我們也許無法再像以前親密無間、無所不談，也許無法再像以前一樣旁若無人、不顧淑女形象的放肆大笑，也許不會(huì)像從前那樣純潔清澈。但是，只要永遠(yuǎn)銘記彼此曾經(jīng)真摯的友誼，朦朧的感情，那一抹傾城的`唯美、僅此而已。追憶似水流年，愿再次相逢的后我們的感情依舊唯美。

初一作文(篇4)

秋，悄悄地來了。

秋，帶來了憨厚的農(nóng)民的笑聲，帶來了，金黃的季節(jié)，帶來了一陣陣涼風(fēng)……果園里，蘋果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨……五顏六色，看著就讓人直吞口水。田野里，麥子成熟了，金黃的一片，引得大家開心的笑聲，這是個(gè)豐收的季節(jié)！

清晨，下著雨，淅淅小雨，漸漸轉(zhuǎn)變成滂沱大雨。遠(yuǎn)處，雨水沖刷著樹林，發(fā)出秋這個(gè)調(diào)皮的孩子敲打樹葉時(shí)的聲音，嘀嗒，嘀嗒，這是樹葉在唱歌，這是秋在伴奏！山上，朦朦朧朧，虛虛實(shí)實(shí)，美得令人窒息。

一處，火紅的楓林在雨中。猶如美麗的畫卷，我身在其中，感受著楓林的美?；鸺t的楓葉飄動(dòng)，一片片紅葉相接。樹上，楓葉一處稀，一處密，別有一番景意和意境。雨，停了。地上，滿是火紅的楓葉，絢爛，紅的讓人直呼美。每一片，都是被雨水浸濕了的，水珠還在楓葉上，晶瑩剔透，圓圓的，快要滑下來了……楓葉鋪在地上，好似秋給我們的贈(zèng)禮。地上堆滿了楓葉，風(fēng)在刮，刺在我臉上，我抬頭，望見，一片片飛舞的楓葉在天空中，為湛藍(lán)的天空嵌上了紅葉。太陽出來了，晃得我睜不開眼，我連忙低下頭，想著：秋，調(diào)皮的孩子，可愛的孩子，謝謝你的這份禮物??！我數(shù)著地上的楓葉——一片，兩片，三片，四片，五片……

初一作文(篇5)

一把黃土塑成千萬個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河?？梢哉f只要是中國(guó)人，就沒有不知道黃河的。這條奔流不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。從舊時(shí)代起，中華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息，此后，在漫長(zhǎng)的歷史演變過程中，他們?cè)谛纬傻臎_擊平原上，不斷提高適應(yīng)自然的能力，發(fā)展農(nóng)業(yè)文明，使黃河流域逐漸成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)，文化和政治的中心。黃河，你真是一首奔流不息的贊歌。

我們因你而驕傲!但是，讓我們自豪的母親河近來大有不同，斷流四十多天的黃河讓人們擔(dān)心不已。在1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟(jì)南段盼來了一次過流的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來的不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量的白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣……是誰?使我們的“母親”變成這個(gè)樣子?其實(shí)我這也是明知故問，罪魁禍?zhǔn)滓彩俏覀?，是她哺育了上千年的炎黃子孫。我們?nèi)祟惒粩嗫撤淠荆瑹o休止地開采資源，使生態(tài)平衡遭到破壞。

任意排放污水，使生態(tài)環(huán)境遭到破壞……我們不能眼睜睜地看著我們的母親河變成這樣，我們剛剛學(xué)過的一篇課文《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》中曾經(jīng)說黃河代表我們的民族精神。它無論遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩的往前流過去，以成其一瀉千里的魄勢(shì)。目前，我們面臨著黃河缺水?dāng)嗔骷觿『退廴緡?yán)重等艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?正如文中所說的“我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)。”在這個(gè)形勢(shì)嚴(yán)峻的時(shí)刻。走過崎嶇險(xiǎn)阻的道路。

國(guó)人們，拿出我們雄健的精神，拯救我們的母親河吧!

記憶中，有一條大河，浩浩蕩蕩，流向天邊。這就是黃河。一遍又一遍，在心中，想著黃河的雄偉壯麗。

黃河龍門，定是九曲連環(huán)，蜿蜒斗折，寬闊的河道內(nèi)，流著渾厚的河水，安寧中不乏雄健，壯美中不乏沉穩(wěn)。這河水，充滿了大氣。于是不由得想起了多少龍顏帝王：黃帝，秦始皇，漢高祖，漢武帝，唐太宗，忽必烈，康熙……;想起了多少英雄豪杰：韓信，曹操，關(guān)羽，趙云，岳飛，文天祥，鄭成功……;想起了多少文人墨客：屈原，李白，杜甫，白居易，陸游，蘇軾，辛棄疾……繼而想起了中華民族五千年的文明與繁盛，正像這黃河之水，雄渾剛勁，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。黃河，你是中華民族文明的搖籃呀!如此燦爛的文明，不就是在你的哺育之下生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹的嗎?你是中華民族的根啊!

壺口瀑布，定是急湍甚箭，一瀉千里，馳如奔馬，怒似驚雷，聽之若雷霆之鳴，望之若虹霓之射!站在壺口瀑布旁，看著這令人激情彭湃的情景，不得不讓人贊嘆：黃河之水天上來，天下黃河一壺收!

看著這景象，內(nèi)心忽然變成牛皮鼓面了，和著浪濤的咆哮而隆隆作響。

這黃河之水呀，是中華民族精神的支柱。不然，為何在中華民族最危急的時(shí)候，中華兒女們總是想到這怒號(hào)的黃河水?

還記得那首歌嗎：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮!……保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)!”這首歌，曾經(jīng)激勵(lì)了多少中華兒女，奮力拼搏戰(zhàn)斗，直到今天聽來，仍有震撼人心的力量。

黃河呦，你是堅(jiān)強(qiáng)的，你是不屈的!你的這種氣概，正是中華民族血液里不折不撓的韌性，骨子里不卑不亢的傲氣，心底里永不服輸?shù)囊懔?你是民族之魂呀!

黃河之水，東流不回。中華民族的脈搏，和著她跳動(dòng)，生生不息。

初一作文(篇6)

月，真討厭，老是欺負(fù)我，又冤枉我，哎呀，討厭的月。不信你們看一下下面的事情就百分之一百相信了。

上個(gè)星期五，是個(gè)陽光明媚的日子，我們班有很多同學(xué)都愛上了織星星，她也是其中之一,很多同學(xué)都買了這些材料，于是，她就逼我把材料買給她，這么多，起碼也要10元錢，我哪里來這么多錢啊？分別是她在勒索我，可恨！真不知道她是哪里來的死白癡。我不買給她，她就不高興，真像一個(gè)小氣鬼。她是叫我星期五中午馬上去買，我中午哪里有那么多時(shí)間去買那些東西??！假如我中午去買了，我就餓死了也沒有天光，她不但不理解別人，還老是強(qiáng)逼別人！ 今天是星期一，是個(gè)美麗的早晨，但是.....她，又來煩我了。一早，我們學(xué)校因?yàn)橐恍┨厥庠蛞一刈约旱淖酪?，我剛剛進(jìn)入8班門口，我因?yàn)闀兀车脻M頭大汗，她就圍著我問，李月說：“買了沒有??？買了就全部送給我啊?！蔽液莺莸牡闪怂谎蹐?jiān)硬的兩個(gè)字：“沒有。”于是，我就把我?guī)淼膬蓷l管子，織了它。 李月大喊：“又說沒有買，你看這不就是了嗎？”我終于忍不住了，生氣了，說：“關(guān)你什么事啊，八卦，我這些是用真金白銀買回來的，你自己不會(huì)買嗎？你自己有錢買愛情小說，就沒有錢買這些嗎？你想玩自己買去，不要來煩我，死開！”

她，幾乎天天都逼我，請(qǐng)她吃東西，討厭，郁悶，煩。

初一作文(篇7)

我的家鄉(xiāng)揚(yáng)中坐落在素有“黃金水道”之稱的長(zhǎng)江中下游地區(qū)，這兒河流縱橫交錯(cuò)，有的穿城而過，有的張開懷抱，潺潺流淌。踏上小島，一股特有的水鄉(xiāng)韻味迎面撲來。有水的環(huán)繞滋潤(rùn)，家鄉(xiāng)揚(yáng)中日益散發(fā)出她最美的光芒！

水之園林

我家的旁邊便有一公園，名曰城西公園。它處處充滿著水的氣息與高雅的氣質(zhì)。春季，剛踏入此地，便感受到一股濃濃的春意：栽下的柳樹抽了芽，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，好似正處青春時(shí)代少女的長(zhǎng)發(fā)，頗有意境。形色各異的花，藍(lán)的，紅的，紫的，綠的，都像點(diǎn)點(diǎn)繁星，灑落于叢草之中。彎曲的小徑旁，是散發(fā)出新生命氣息的河流。清亮亮的河水，在藍(lán)天白云的映襯下越發(fā)顯得明朗，河畔的蘆葦輕輕劃過水面，水面上立刻泛起漣漪，悠悠地蕩漾開去。散落的荷葉這兒一片，那兒一叢，綠得晃我的眼。閉上眼，一股淡淡的清香似乎直鉆入我的心田。

空閑之時(shí)，攜上家人，帶上餐布，鋪在青翠欲滴的青草上，用相機(jī)記錄下這美好的一切。再往前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座座橫跨河流、頗具古韻古色的小橋。登上橋，眺望遠(yuǎn)方，那一棵棵柳樹、岸上的花花草草恰好與河流相應(yīng)相稱，繪成了一幅惟妙惟肖的水景圖。旁邊的淺水區(qū)域，時(shí)常有小孩子拿著水槍在那里嬉戲打鬧。好一派生機(jī)勃勃、充滿樂趣的畫面！

水之街市

依水而建的步行街上美食繁多，實(shí)是吃貨閑時(shí)必去之地！那里的鴨血粉絲令人流連忘返；黃燜雞米飯使人食欲大增；燒烤攤前的客人早已排成了長(zhǎng)龍……吃著美味的食物，漫步在河流旁，令人滿足得不行，實(shí)在是完美的享受！

步行街分為兩層，爬上二樓，一家家裝潢精美的高等餐廳都竭力打造出典雅高貴的氣質(zhì)，餐廳內(nèi)亮起了昏暗柔和的燈光，飄起了悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鋼琴曲。傍晚時(shí)分，客人只要走進(jìn)餐廳，就會(huì)著實(shí)被餐廳內(nèi)高雅的氣質(zhì)所吸引，情不自禁地選擇靠窗的座位，點(diǎn)上幾份菜式，小酌幾杯美酒，便欣賞起窗外的美景：此地正處繁華地段，在兩岸燈光的照耀下，靜靜流淌的河流通體散發(fā)出五光十色的光芒，水流在微風(fēng)的吹拂下微微蕩漾，臨水的高樓大廈了幾許靈動(dòng)。些許游客手捧美食，依靠在河邊的欄桿上，與旁邊的朋友說說笑笑。對(duì)我而言，坐在這兒，品幾口茶或咖啡，便是愜意無比。

水之園林之美，清新淡雅！水之街市之樂，純真美好！特別的水鄉(xiāng)之韻，最美的揚(yáng)中寶島，令我心中平添幾分特別的愛！

初一作文(篇8)

小時(shí)候聽爺爺說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”那時(shí)候的我還小不懂得什么意思，直到現(xiàn)在我終于明白了。書是我最好的朋友，能讓我開闊豐富人的眼界；書是一座橋，能帶我走向成功的彼岸；書是一把鑰匙，能打開智慧的大門……

我時(shí)常被書中的故事感動(dòng)得淚流滿面，也常常因?yàn)槟骋黄恼陆Y(jié)局的悲傷讓我痛哭流涕，像《賣火柴的小女孩》結(jié)局小女孩死了，但她讓我心中充滿愛；《綠野仙蹤》讓我明白團(tuán)結(jié)合作的重要性；《老人與?！纷屛叶昧藞?jiān)強(qiáng)；《西游記》使我熱愛孫悟空的活潑機(jī)靈、神通廣大……

因?yàn)橄矚g看書也鬧出了不少笑話。記得有一次，媽媽不在家，便叮囑我看好鍋上正在燒的湯。而我因?yàn)樘朊杂谛≌f，便心不在焉的隨口答理了一句，又回到小說的情節(jié)中，看著看著，便深深的陷入了小說的情節(jié)中。時(shí)間一分一秒的過去了，我完全忘記媽媽千叮萬囑的事，忘記了周圍的一切，忘記了時(shí)間，只進(jìn)入了書中的內(nèi)容。一段時(shí)間過后，媽媽回來了，他高興地問道：“湯熬好了吧！可以吃飯了?！蔽疫@才猛然醒悟，不管三七二十一跑向廚房，掀開鍋蓋，發(fā)現(xiàn)里面的水都快燒干了，我趕緊關(guān)掉煤氣，向媽媽道歉。因?yàn)檫@事，我還被媽媽批評(píng)了，以后媽媽只要讓我看鍋都會(huì)打電話提醒我。

書就像一塊磁鐵吸引著我，指引著我人生的方向。它就是我的好朋友，使我會(huì)為它流淚，歡笑，感傷。

初一作文(篇9)

小學(xué)的時(shí)候，時(shí)間很充裕，寫完作業(yè)總有一大堆時(shí)間供我玩游戲，爸媽叮囑我基本不理會(huì)，到了生日總叫爸媽買禮物吃大餐，過得很豐富，那一天全是屬于自己?？勺詮纳狭顺踔校磺卸甲兞?。

第一天上學(xué)，便是軍訓(xùn)，兩天辛苦的訓(xùn)練，換來的不過是一個(gè)成果匯報(bào)，兩天48小時(shí)的時(shí)間就這么溜走了。

本以為噩夢(mèng)會(huì)就此結(jié)束，沒想到正式上學(xué)也將時(shí)間鎖得牢牢的，在學(xué)校里近10小時(shí)的時(shí)間，竟然有9小時(shí)左右是在上課的，那1小時(shí)只是唯一施舍給我們的時(shí)間，我隱約發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)間已經(jīng)不見了。

到了自修課，我依舊按小學(xué)的方法，看書消磨時(shí)間，全班就我一個(gè)在看書，其他人全都在寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我天真地認(rèn)為：第一天作業(yè)應(yīng)該不會(huì)多吧，回家寫也不遲。但我又錯(cuò)了，老師在黑板上作業(yè)布置得滿滿的，平均每個(gè)科目?jī)蓚€(gè)作業(yè)，加起來也有十個(gè)，并且每位老師認(rèn)為自己布置的不多。面對(duì)積少成多的作業(yè)，我只能用家里那僅剩的時(shí)間“拼死一搏”了，我必須得花上所有的時(shí)間去應(yīng)付作業(yè)。

回到家里，我緩緩地拿出作業(yè)，似乎對(duì)這堆作業(yè)不以為然，天真地認(rèn)為不會(huì)很難。但我做了好久，已經(jīng)七點(diǎn)，作業(yè)還剩幾個(gè)，我這才開始著急，老媽勸我加速，我本想拒絕，可轉(zhuǎn)念一想?yún)s不得不接受這意見。因?yàn)樽鳂I(yè)我一直做到九點(diǎn)才能上床睡覺，這一天居然沒有任何玩的時(shí)間，我不禁感慨：時(shí)間都去哪了?

一周了，我還是沒有多余的時(shí)間。這時(shí)候我手機(jī)響了，是我小學(xué)同學(xué)打來的，我以為他又要找我練級(jí)呢，我哪來的時(shí)間啊!沒想到他說一了句“生日快樂!”，我生日到了?我在腦袋庫(kù)存里極速尋找，我終于找到了——明天是我生日!我居然第一次忘了自己的生日!在這被壓縮的時(shí)間中，生日似乎已經(jīng)無所謂，我不再注重生日了。

時(shí)間不再屬于我了，我能做的只有拼命寫作業(yè)，寫作業(yè)……

初中電影觀后感1000字合集

在日常中說到作文，大家一定都很熟悉，經(jīng)常寫作文也能提高我們藝術(shù)感。我們通過作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法，我們需要注意哪些寫作格式？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《初中電影觀后感1000字合集》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

初中電影觀后感 篇1

最近，我讀了一篇課文，是《虎門銷煙》。這篇課文主要講林則徐銷毀鴉片的故事。

課文后有一副林則徐雕像的照片。看著他，1839年6月3日的情景似乎又浮現(xiàn)在我眼前：虎門前的沙灘上，有一口大大的硝煙池。硝煙池的四周全是圍觀的老百姓、舉著鴉片的農(nóng)民工和從國(guó)外邀請(qǐng)來的貴賓。只聽林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙便開始了!一群群赤膊的農(nóng)民工先向硝煙池內(nèi)撒入大把大把的鹽巴，然后再把繳來的所有鴉片拋入池內(nèi)，最后把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。硝煙池里立刻沸騰起來，散發(fā)出難聞的氣味。

老百姓們看見害人的鴉片被銷毀了，都高興的拍手稱快。突然，一個(gè)老人跑出來，流著淚給林則徐跪下了，還大聲喊“林大人英明!”看來他的家肯定飽受鴉片之苦。接著，所有老百姓都一齊跪下，高聲喊“林大人英明!”那些外國(guó)人看了，也不禁摘下帽子向林則徐鞠躬。

銷煙持續(xù)了23天，二百多斤鴉片化為煙渣，卷進(jìn)了咆哮的大海。

我的心中驕傲地說，林則徐，好樣的!是您，用虎門銷煙的壯舉，奏響了一曲愛國(guó)主義的主旋律!是您用虎門銷煙的壯舉，樹立了中華民族自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的新形象。

林則徐，您在困難面前不低頭，還那么堅(jiān)決的銷鴉片。您心系人民，心系國(guó)家。任何困難嚇不倒您!任何誘惑都迷不了您!這精神不正跟黨那永不屈服的精神一樣嗎?作為一名少先隊(duì)員，我要向您學(xué)習(xí)時(shí)刻維護(hù)民族的尊嚴(yán)，做一個(gè)真正的中國(guó)人!讓中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方!展望未來，我們信心滿懷。中華民族正以勢(shì)不可擋之勢(shì)崛起在世界民族之林。中華兒女正在用自己的勤勞和智慧實(shí)現(xiàn)著中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。

初中電影觀后感 篇2

在家里我觀看了神偷奶爸第一部和第二部，我印象最深的那一群小黃兵們，我雖然他們不知道一個(gè)個(gè)的名字，聽不懂他們說的外星語，但是他們一直深深的支持著魯克，狂熱的崇拜著他，就算他是一個(gè)常常失敗的家伙。

在第一部中，小黃兵們要和魯克一起完成偷盜月亮，揚(yáng)名世界的遠(yuǎn)大目標(biāo)，這似乎根本不可能完成，這根他們以前干的微不足道的壞事不同。小黃兵們盡自己所能的幫助魯克，大事小事全部都包了下來，什么照顧幾個(gè)愛鬧事的孩子，什么偷盜縮小器，挽救被自己縮小帶走月亮的后果。一大幫小黃兵幫了魯克不少忙，使得全球人都知道了有一個(gè)英雄放回了消失的月亮，間接地完成了他們最想干的事情：揚(yáng)名世界。

小黃兵們普遍有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是老鬧烏龍，但是這給了我們無數(shù)歡樂。在搶奪縮小器的時(shí)候，小黃兵在實(shí)驗(yàn)人員目瞪口呆，驚慌失措中走了，但是他卻幾次上飛船失敗，幾次被擠成肉餅，虧他喊著笨蛋哈哈大笑，也不知誰是笨蛋呢。

小黃兵很有趣，是這部片子中必不可少的角色，他們的有趣使得這部片子多了許多色彩。

初中電影觀后感 篇3

前幾天，我在家看了一部電影《私人訂制》。這部電影由馮小剛導(dǎo)演，主演也是大有來頭，有葛優(yōu)、白百何、李小璐、鄭愷、范偉、宋丹丹……

第一個(gè)故事“性本善”，講了范偉作為一個(gè)司機(jī)，看著自己的好幾個(gè)上司都因?yàn)樨澪圻M(jìn)了監(jiān)獄，他找到了“私人訂制”，希望自己也能當(dāng)一回領(lǐng)導(dǎo)，信誓旦旦地說自己絕不會(huì)貪污，沒想到最后還是沒忍不住貪了污。

第三個(gè)故事“有錢”，是私人訂制的成員鄭愷為了報(bào)答宋丹丹當(dāng)年的救命之恩，給她訂制了“有錢人的一天”。她起初覺著渾身不舒服，到了下午，也就習(xí)慣了。到了晚上，宋丹丹與葛優(yōu)聊了起來。其實(shí)，她要花的這幾千萬就是那些億萬富翁每天要還銀行的錢。她也坦言，其實(shí)有錢這種事情，想想也就算了，畢竟這一天過得也并不是想象中的那么舒坦，自己也就是粗人一個(gè)。

看完這部電影，搞笑的片段自然是很多的。比如導(dǎo)演對(duì)四人一一介紹他那些“最俗獎(jiǎng)”時(shí);他們裝神弄鬼，一本正經(jīng)地胡說八道，給導(dǎo)演介紹“叔牙后人”時(shí);宋丹丹走進(jìn)飯店，對(duì)大家說：“盡管吃，我包場(chǎng)了!”全場(chǎng)歡呼，卻又沖進(jìn)兩人說是開玩笑時(shí)……笑點(diǎn)不斷。

其實(shí)不然。前幾天，我在家看了一部電影《私人訂制》。這部電影由馮小剛導(dǎo)演，主演也是大有來頭，有葛優(yōu)、白百何、李小璐、鄭愷、范偉、宋丹丹……

第一個(gè)故事“性本善”，講了范偉作為一個(gè)司機(jī)，看著自己的好幾個(gè)上司都因?yàn)樨澪圻M(jìn)了監(jiān)獄，他找到了“私人訂制”，希望自己也能當(dāng)一回領(lǐng)導(dǎo)，信誓旦旦地說自己絕不會(huì)貪污，沒想到最后還是沒忍不住貪了污。

第三個(gè)故事“有錢”，是私人訂制的成員鄭愷為了報(bào)答宋丹丹當(dāng)年的救命之恩，給她訂制了“有錢人的一天”。她起初覺著渾身不舒服，到了下午，也就習(xí)慣了。到了晚上，宋丹丹與葛優(yōu)聊了起來。其實(shí)，她要花的這幾千萬就是那些億萬富翁每天要還銀行的錢。她也坦言，其實(shí)有錢這種事情，想想也就算了，畢竟這一天過得也并不是想象中的那么舒坦，自己也就是粗人一個(gè)。

看完這部電影，搞笑的片段自然是很多的。比如導(dǎo)演對(duì)四人一一介紹他那些“最俗獎(jiǎng)”時(shí);他們裝神弄鬼，一本正經(jīng)地胡說八道，給導(dǎo)演介紹“叔牙后人”時(shí);宋丹丹走進(jìn)飯店，對(duì)大家說：“盡管吃，我包場(chǎng)了!”全場(chǎng)歡呼，卻又沖進(jìn)兩人說是開玩笑時(shí)……笑點(diǎn)不斷。

其實(shí)不然。

這個(gè)電影一共有三個(gè)故事“性本善”“一腔俗血”“有錢”。私人訂制公司，就負(fù)責(zé)幫助別人短暫地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但也只是“黃粱一夢(mèng)”而已。

第二個(gè)故事是“一腔俗血”。一個(gè)知名的大導(dǎo)演找到私人訂制，跟他們說：“我這一生，什么最俗導(dǎo)演獎(jiǎng)、最俗電影獎(jiǎng)、奧斯卡小俗人全拿過了，再拿也沒意思了。我現(xiàn)在，就想拍點(diǎn)雅的，不要俗的。”他們幾個(gè)人研究了半天，得出一個(gè)結(jié)論：我們都是俗人，喜歡的東西，都是俗氣的東西。照這么說，那我們不喜歡的，就是雅的。我們?cè)讲幌矚g，就越雅。他們給導(dǎo)演包下了一個(gè)破工廠，沒想到導(dǎo)演竟然“雅過敏”，十分好玩。最后，他們找到了俞伯牙的兄弟“叔牙”的后代——彈棉花的，與導(dǎo)演換了血，導(dǎo)演才如愿以償?shù)亍把拧绷恕?/p>

最后還有一個(gè)友情贈(zèng)送的“道歉”，四個(gè)人分別向陽光、林海、草原、河流道歉，十分動(dòng)人，令人深思。

但這部電影也值得深思。為什么那么多官，也不是沒見過貪污的下場(chǎng)，卻還一個(gè)個(gè)都在貪污?一味地追求“雅”，可最終的結(jié)果真的好嗎?當(dāng)一個(gè)億萬富翁，有錢就真的感覺一切都好嗎?

這個(gè)電影一共有三個(gè)故事“性本善”“一腔俗血”“有錢”。私人訂制公司，就負(fù)責(zé)幫助別人短暫地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但也只是“黃粱一夢(mèng)”而已。

第二個(gè)故事是“一腔俗血”。一個(gè)知名的大導(dǎo)演找到私人訂制，跟他們說：“我這一生，什么最俗導(dǎo)演獎(jiǎng)、最俗電影獎(jiǎng)、奧斯卡小俗人全拿過了，再拿也沒意思了。我現(xiàn)在，就想拍點(diǎn)雅的，不要俗的?！彼麄儙讉€(gè)人研究了半天，得出一個(gè)結(jié)論：我們都是俗人，喜歡的東西，都是俗氣的東西。照這么說，那我們不喜歡的，就是雅的。我們?cè)讲幌矚g，就越雅。他們給導(dǎo)演包下了一個(gè)破工廠，沒想到導(dǎo)演竟然“雅過敏”，十分好玩。最后，他們找到了俞伯牙的兄弟“叔牙”的后代——彈棉花的，與導(dǎo)演換了血，導(dǎo)演才如愿以償?shù)亍把拧绷恕?/p>

最后還有一個(gè)友情贈(zèng)送的“道歉”，四個(gè)人分別向陽光、林海、草原、河流道歉，十分動(dòng)人，令人深思。

但這部電影也值得深思。為什么那么多官，也不是沒見過貪污的下場(chǎng)，卻還一個(gè)個(gè)都在貪污?一味地追求“雅”，可最終的結(jié)果真的好嗎?當(dāng)一個(gè)億萬富翁，有錢就真的感覺一切都好嗎?

初中讀后感作文1000字

可以說作文與我們的一生都有著密切的聯(lián)系。寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢？在此，你不妨閱讀一下初中讀后感作文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

初中讀后感作文 篇1

感凄婉動(dòng)人，蕩氣回腸，瑪格麗特?米切爾用詩一般的語言將氣勢(shì)磅礴的南北戰(zhàn)爭(zhēng)和一段凄婉動(dòng)人的情展現(xiàn)在讀者的眼前。波瀾起伏的情節(jié)、栩栩如生的人物、單純而又復(fù)雜的內(nèi)心描寫，讓《飄》成為20世紀(jì)文壇上的一顆熣燦奪目的明珠。《飄》又名《亂世佳人》，全文的線索是圍繞女主角思嘉的一生展開的。從她的少女時(shí)代——初為人婦——-喪夫——再到再婚，原本天真幼稚的女主角思嘉在不斷地成長(zhǎng)、成熟。因此，在作者筆下的眾多人物里，女主角思嘉的藝術(shù)形象無疑是塑造得最圓滿、最真實(shí)、最成功的。

少女時(shí)代的思嘉，是一個(gè)平凡的女，她擁有許多少女的共同特征：熱情、開朗、純真、浪漫；但她又是一個(gè)不平凡的女，生長(zhǎng)在一個(gè)優(yōu)越的家庭，擁有美麗的容貌和智慧，因此她又擁有一般貴族小姐的缺點(diǎn)：驕傲、自大、虛榮、任性。盡管如此，良好的家庭出身、傾城的美貌，讓思嘉的身邊總是不乏熱烈的追求者。按理說，思嘉是幸運(yùn)的，它受到上帝的眷顧，也是維納斯的寵兒；但她又是不幸的，她深深地上了好友媚蘭的未婚夫——希禮。

受過良好教育的希禮，知書達(dá)理、風(fēng)度翩翩。思嘉陷入了苦戀，同時(shí)也陷入了兩難的境地——一方面，她深深地著希禮，為他的魅力所傾倒；但另一方面，希禮卻又偏偏是她好友的未婚夫，道德禮教的約束又讓她不敢跨越雷池半步。這讓掙扎于理智與情感的思嘉痛苦不堪，最終，情感戰(zhàn)勝了理智。在希禮和媚蘭舉行婚禮的前一個(gè)晚上，思嘉以大膽熱烈的方式向希禮表白：“噢，希禮，希禮，我你……”

思嘉大膽直接的表白讓我想起了日劇《東京情故事》的女主角赤名莉香。莉香對(duì)完治不畏旁人的，以及那句“我完治！”一一閃過我腦海。盡管思嘉和莉香展現(xiàn)了東西方、不同時(shí)代的情差異，但那種對(duì)情的熱烈和執(zhí)著，是有過之而無不及之處。除了對(duì)情的執(zhí)著，她們還有一個(gè)最大的共同點(diǎn)：在處理感情方面的問題，她們都還不夠成熟，甚至還有點(diǎn)傻。莉香曾以為自己的努力可以使完治離開他的前度女友，而思嘉更天真地幻想自己的表白令希禮回心轉(zhuǎn)意：“我知道我你，我想做你的妻，你不媚蘭?！?/p>

然而，希禮還是拒絕了她：“媚蘭就像我一樣，她是我生命的一部分，我們相互十分理解?！?/p>

希禮貌離開了房間，失去了理智的思嘉更憤怒地把隨手拿到的花瓶扔向墻壁?；ㄆ克榱耍技蔚男囊菜榱?，但讓她萬萬沒有想到的是，這竟然引起了另一個(gè)人的注意——白瑞德上尉。同希禮截然不同的是，白瑞德上尉冷傲、自大、說話總是一針見血，這讓思嘉甚為反感，同樣地，思嘉也處處不饒人，就像《傲慢與偏見》的伊麗莎白和達(dá)西一樣，首次的相遇倆人不歡而散。

在《東京情故事》里，莉香最終無奈地離開了完治，同樣，思嘉也失去了希禮?！叭私Y(jié)婚了，新娘卻不是自己?！彼技螣o奈地參加了希禮和媚蘭的婚禮，那種痛苦和無奈的心情也許只有思嘉自己才能體會(huì)到。但和莉香不同的是，莉香最終選擇微笑著灑脫地離開完治；而思嘉卻選擇了一條傷害別人、也傷害自己的道路——她嫁給了一個(gè)她不的男人查爾斯，她以為可以藉此擺脫希禮的陰影，殊不知已經(jīng)深深傷害到自己的感情。少女時(shí)代的思嘉，可以說是不成熟，甚至是幼稚的。

然而，南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，迫使查爾斯很快走上了戰(zhàn)場(chǎng)。但不久，查爾斯陣亡，戰(zhàn)火紛飛，再加上失去了依靠，思嘉的生活開始變得窘迫，同時(shí)她還面臨著失去德園的危機(jī)，萬般無奈下她嫁給了白瑞德。在困境中，思嘉變得日漸成熟，擔(dān)負(fù)起對(duì)家人的責(zé)任，甚至對(duì)于昔日的情敵——媚蘭也照顧得無微不至。

但對(duì)于白瑞德——這個(gè)影響她半生的男人，不知她對(duì)他是還是恨。說是吧，但白瑞德的話總是一針見血，并常常刺到她的痛處；說是恨吧，但白瑞德卻在她最彷徨、無助時(shí)給了她幫助和溫暖；又或者說她對(duì)他又又恨吧，白瑞德不是曾說過：“思嘉，哪怕是世界末日，我都你，因?yàn)槲覀兲嗨屏耍覀兌继珘牧耍鹤运?、狡猾，而且都善于識(shí)穿別人的偽裝?！币苍S，正因?yàn)樾愿裣嘟员舜瞬鸥鼘?duì)方，當(dāng)然，也更容易仇恨吧？就像《呼嘯山莊》里的凱瑟琳和希思克利夫的情一樣，這樣的，是自然之、原始之、精神之、靈魂之。

然而，媚蘭的病逝，希禮的出現(xiàn)，再次讓倆人的關(guān)系緊張。白瑞德和思嘉開始矛盾不斷。最后，兒女的不幸夭折，傷透了心的白瑞德選擇了離開思嘉。失去了的才是最好的，失去了希思克利夫的凱瑟琳就曾說過：“我對(duì)林敦的，就像樹林中的樹葉，而我對(duì)希思克利夫的，恰似腳下恒久不變的巖石……”而思嘉在失去白瑞德后，更深深地發(fā)現(xiàn)：她恨他，但她更他！然而，在她的苦苦哀求下，白瑞德還是離開了她，離開了德園。同《呼嘯山莊》的悲慘結(jié)局不同，《飄》的結(jié)局并沒有明確交代思嘉的感情去向?；蛟S她會(huì)選擇希禮；或許她會(huì)和白瑞德重新復(fù)合；又或許她最終孑然一身，但無論如何，歷盡磨難的思嘉最終懂得了與被，并找到了她新的人生方向：“Tomorrowisanotherday！”

思嘉，她有莉香的勇敢，有伊麗莎白的冷傲，也有凱瑟琳的執(zhí)著，也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)的勇敢、一點(diǎn)點(diǎn)的冷傲、一點(diǎn)點(diǎn)的執(zhí)著、再加上一點(diǎn)點(diǎn)的傻，讓人會(huì)不自覺地隨著書中的情節(jié)為這名女所癡迷、困惑和感動(dòng)，也讓她永遠(yuǎn)成為人們心目中的那位閃耀的亂世佳人！

初中讀后感作文 篇2

2004-10-20乍看馬伶?zhèn)鳎业幕蛟S是曲折離奇的故事，是的，是故事。因?yàn)檫@件事的曲折迷離甚至可以說是匪夷所思都使人覺得這是一個(gè)故事、一個(gè)傳奇而不是一篇真實(shí)的傳記。但是，即使這只是一個(gè)故事，我還是會(huì)不由自主的被馬伶的刻苦鉆研，精益求精的精神所傾倒。如果只是為了演好一個(gè)人物，一個(gè)奸相這樣的人物，就不惜投入當(dāng)朝奸相的門下甘為傭人，三年方歸，如果三年不得就三年尤不歸。以這樣的態(tài)度工作，如果再不成功反而是不自然的了。這樣想來，這件事或許也不是這么的不可信。

其實(shí)，這件事是不是真的并不重要，甚至于侯方域?qū)戇@篇文章，多半也只是想諷刺一下朝中權(quán)奸罷了。重要的是這個(gè)故事給了我們什么樣的啟示。我常常羨慕別人的成功，總在想別人既然能成功，那我才智即然不再他之下，那么，成功對(duì)我來說自然也是不在話下。我想，抱我這樣想法的人，可能也不在少數(shù)。但是，結(jié)果往往是，別人成功并且不斷的成功，我卻不成功。

一旦一個(gè)人成功了，別人在羨慕之余，總會(huì)很虛心的向其討教經(jīng)驗(yàn)，尤如馬伶?zhèn)髦械睦盍?。也就是說，總想試圖找到成功的訣竅。但其實(shí)，從幾百年以前的馬伶，到如今的財(cái)富500強(qiáng)，雖然時(shí)代變遷，滄海桑田，但成功的訣竅始終不變，就是專心致志加上鍥而不舍這八個(gè)字。

就以馬伶的例子來說，為了在一次表演是的技不如人，就感到羞憤異常，而為了學(xué)藝趕超李伶，甚至甘為傭人，可謂對(duì)事業(yè)專心致志了。而三年的傭人生涯，如非有著非同一般的鍥而不舍的精神，那是絕對(duì)做不到的。而當(dāng)時(shí)空切換到了當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，目前因特網(wǎng)上最大搜索引擎的創(chuàng)始人、財(cái)富500強(qiáng)之一的楊致遠(yuǎn)在談到成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候說道，當(dāng)他碩士畢業(yè)放棄優(yōu)厚待遇的工作一頭撲入網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，所有的人都嘲笑他，但他沒有動(dòng)搖。而當(dāng)連續(xù)幾年公司沒有盈利慘淡經(jīng)營(yíng)的時(shí)候，他也挺住了沒有退出，所以他成功了。淡淡的幾句話里，我們看到了他創(chuàng)業(yè)時(shí)的驚心動(dòng)魄，或許，那是另外一個(gè)傳奇故事。

每一個(gè)成功的背后，都是數(shù)不盡的艱辛努力，但如果我們渴望成功，就沒有理由會(huì)害怕付出。失敗并不可怕，不知道為什么失敗才是最可怕的。馬伶?zhèn)鹘o我的啟示，其實(shí)和其他的千百個(gè)成功例子的啟示一樣，只是，我一直沒有注意，或者說我一直不愿意注意罷了。

初中讀后感作文 篇3

暑假里，我讀了《花木蘭》的故事，故事的主人公花木蘭生于北魏年間，那時(shí)，北魏連年打仗，朝廷四處征召士兵。木蘭想到父親年齡太大，弟弟年齡太小，不忍也不能讓他們上前線，可是，如果家里沒人應(yīng)征，誰來報(bào)效朝廷?于是，孝順的木蘭想到女扮男裝，代父從軍。她雖然是女子，但和男子比起來，也一點(diǎn)不差，甚至比男子更堅(jiān)強(qiáng)、勇猛。戰(zhàn)場(chǎng)上十幾年過去了，木蘭隨軍南征北戰(zhàn)，建立了無數(shù)戰(zhàn)功，真是“巾幗不讓須眉”啊!

讀了《花木蘭》的故事后，我不由而然升起了對(duì)花木蘭的敬佩之情。我們要向花木蘭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她為了父親女扮男裝從軍的精神，學(xué)習(xí)她對(duì)父母的孝順。當(dāng)然，我們現(xiàn)在不需要代父從軍了，我想，現(xiàn)在的我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí),自己的事情自己做,幫助父母干些利索能及的事情，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān),就是在孝順父母。但就是這些看似簡(jiǎn)單的事，又有多少人能做到呢?

花木蘭的勇敢也是我們要學(xué)習(xí)的。雖然現(xiàn)在我們不要面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，我們的生活中、學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多大大小小的困難，面對(duì)這些困難，我們要像花木蘭那樣勇敢面對(duì)，決不能屈服、害怕，要向花木蘭學(xué)習(xí)，做個(gè)強(qiáng)者!可是，我們有些同學(xué)，特別是女同學(xué)，常常以自己是女生為借口，逃避困難，好像總覺得自己不如男生?為什么要這樣想呢?“誰說女子不如男”?花木蘭是女生，但她不是比男生做得更好嗎?我的女同學(xué)們，不要自己給自己找借口了，向花木蘭學(xué)習(xí)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)取做當(dāng)代的花木蘭吧!提到“花木蘭”，大家都會(huì)想起一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事。

在古代閉塞的社會(huì)中，木蘭能毅然決然地超越社會(huì)習(xí)俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國(guó)家，更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn)。

花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國(guó)婦女樹立了一個(gè)新的典型，并說明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠?yàn)閲?guó)家效力?，F(xiàn)代男女都平等了，花木蘭們都可以為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)了!

花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對(duì)花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。]

有“中國(guó)鐵路之父”之稱的詹天佑，是我國(guó)杰出的`愛國(guó)工程師。今天，我懷著對(duì)他的敬佩之情，閱讀了一篇有關(guān)他的文章——《詹天佑》，文章內(nèi)容是這樣的：人物事跡

從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200千米，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。當(dāng)時(shí)，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓。他們最后決定：清政府如果用本國(guó)的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。19xx年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的這段鐵路。詹天佑憑著頑強(qiáng)的毅力、愛國(guó)的精神和智慧，把京張鐵路順利修筑成功。

讀完文章，我不禁對(duì)詹天佑的愛國(guó)精神感到佩服。

當(dāng)我讀到“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)”時(shí)，我體會(huì)到了詹天佑那強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。這也說明了詹天佑堅(jiān)定的決心和頑強(qiáng)的毅力。在生活中，許多人面對(duì)困難，就知難而退，并不是知難而進(jìn)。

塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)，可是，詹天佑卻堅(jiān)持在野外工作。從這些句子中，我們可以看出當(dāng)時(shí)的環(huán)境是多么惡劣，而詹天佑卻憑著那一心為國(guó)爭(zhēng)光的精神，克服了困難。

在修筑居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩條隧道時(shí)，詹天佑用自己的智慧，采用了前人沒有用過的辦法。這些事，給了那些藐視中國(guó)的外國(guó)人一個(gè)忠告：中國(guó)人不是弱小的，中國(guó)人有著無窮的智慧。

今天的中國(guó)，已不是當(dāng)時(shí)的中國(guó)，我們不用再忍受“東亞病夫”的屈辱。從二零零一年北京申奧成功到二零零八年的北京奧運(yùn)會(huì);從神州飛天到嫦娥二號(hào)發(fā)射成功……這些事，都向世人證明了中國(guó)是強(qiáng)大的。

結(jié)尾明志

我們是二十一世紀(jì)的接-班人，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大像詹天佑那樣，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

初中讀后感作文 篇4

以前，我對(duì)伊朗總是抱著某種偏見，認(rèn)為它是一個(gè)布滿硝煙的國(guó)家，而今天，一部叫《小鞋子》的影片改變了我的看法——

《小鞋子》的劇情并不復(fù)雜：一位叫阿里的小男孩不小心弄丟了妹妹的小鞋子，于是，那一雙哥哥的小鞋子就成為了公用物品，在兄妹之間輪流……

阿里把妹妹的鞋子弄丟了，把自己唯一的球鞋給妹妹穿，這便是責(zé)任！在貧困的環(huán)境下，作為學(xué)生，仍然刻苦學(xué)習(xí)，這是責(zé)任！作為子女，幫父母洗衣、拖地，這是責(zé)任！阿里詮釋了“責(zé)任”一詞的真正涵義。再反過來看看我們：有的孩子把父母的愛當(dāng)成理所當(dāng)然；有的學(xué)生不戀學(xué)習(xí)，整天沉醉在游戲之中；有的人騎車或步行撞倒人這后，若無其事地離開……試問自己的內(nèi)心，你難道還不如這個(gè)小男孩有責(zé)任心嗎？

影片的最后，阿里參加了市里的長(zhǎng)跑比賽，一個(gè)個(gè)孩子都穿著名牌，而阿里只能穿著老師發(fā)的運(yùn)動(dòng)服，他并沒有自卑。比賽時(shí)，阿里眼前不斷閃過妹妹穿著球鞋放學(xué)后奔跑的身影……他一定要奪得季軍，得到那雙球鞋，這既是為自己弄丟妹妹鞋子負(fù)責(zé)，也是作為一個(gè)哥哥的責(zé)任！即使摔倒，即使勞累，那又何妨？可陰差陽錯(cuò)的，阿里竟獲得了冠軍，阿里的眼眶里流出了失望的淚水……

為了一雙鞋子，阿里經(jīng)歷了無數(shù)次的摔倒與爬起，無數(shù)次的暴雨與晴空，無數(shù)次的默然與喜悅……

影片結(jié)束了，我不由得埋頭深思：何為責(zé)任？學(xué)生的責(zé)任就是讀書；孩子的責(zé)任是孝順父母；公民的責(zé)任就是不亂扔垃圾，不高聲喧嘩……但我們做到了嗎？

每個(gè)人從“呱呱”落地，就有了責(zé)任，并且我們要將責(zé)任進(jìn)行到底！

初中讀后感作文 篇5

2004-8-27無聊集這個(gè)題目曾經(jīng)叫我沉思了很久。雖然無聊的人并不一定寫得好詩，但自古留得好詩的人卻都無聊，那些廟堂上做棟梁的做櫞子的有用之材，到底也逃不過一句“屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘”，如果能這么看這么想，無聊倒也不壞。

中國(guó)的文藝評(píng)論一向不太正常，第一，作為被評(píng)論者，對(duì)＂公平評(píng)價(jià)＂的期望過高，這是作者群的自身素養(yǎng)問題；第二，對(duì)于評(píng)論者來說，是作為附庸還是權(quán)威，這個(gè)定位一直沒有解決，如果評(píng)論人不能處于一種獨(dú)立、超然的地位，真正意義上的文藝評(píng)論也就不會(huì)出現(xiàn)；第三，由于商業(yè)社會(huì)帶來的炒作風(fēng)氣，使文藝評(píng)論更處于兩難境地。如果不是古體詩詞已經(jīng)被擯于主流文藝之外(這是很可悲的)，恐怕筆者也沒有機(jī)會(huì)在此平心靜氣地寫下這篇文字。

引起我注意老流氓的起因，是緣于他的一篇譯作：蒲白的隱居贊，這篇英文詩也是我所喜歡的。詩譯得不錯(cuò)，用五古體，最突出之處，是在千百篇花里胡哨的網(wǎng)詩間顯得那樣平白，平白得叫人看不懂，而現(xiàn)在品得動(dòng)五古的人確實(shí)也少。由此，我覺得這個(gè)人的品味不錯(cuò)，不是光看著字面讀詩的人。后來事實(shí)證明，我的眼光還是有的。

叫我看走眼了的是老流氓的年齡，這里有一首叫次韻答靜閑子的七律：

意氣初回朔漠外，片帆還寄大江東；神州風(fēng)景時(shí)時(shí)異，禹甸笙歌處處同；恨倘能消全仗酒，言無可立況于功；興亡莫說前朝事，獨(dú)立殘陽悵晚風(fēng)。

首聯(lián)起得雄健幽遠(yuǎn)；頜聯(lián)句式看來非常工穩(wěn)，其實(shí)是很險(xiǎn)的，如果一首七律在頜聯(lián)就對(duì)應(yīng)得這么穩(wěn)，整篇很容易死板，關(guān)鍵在句尾的＂異＂和＂同＂這兩字字意相反，反而與其內(nèi)容扣得貼切，嘲諷之意盡出；如果說頜聯(lián)表達(dá)了作者的滿肚子不合時(shí)宜，那么到了頸聯(lián)，所有的蒼涼、沉痛，則全在這句法非常頓挫的十四字間表達(dá)得淋漓盡致！難怪當(dāng)我后來知道老流氓的真實(shí)年齡時(shí)，是多么的驚訝！那應(yīng)該是一個(gè)中年人的感受呢！

善于思、樂于思，在另一首七律中也體現(xiàn)得極好，最佳者尾聯(lián)：

沉思

百千思緒結(jié)蛛絲，獨(dú)坐沈吟不自持。寂寂中宵疑我在，冥冥萬物付誰知。故園望斷徒惆悵，荒漠棲馀只惘迷。天地?zé)o言花自落，冰輪終古出江湄。

老流氓自稱不善寫詞，而據(jù)我僅見過的兩首，其實(shí)是不錯(cuò)的，比現(xiàn)在網(wǎng)上許多志得意滿之輩強(qiáng)。既然作者沒有把填過的詞選進(jìn)這個(gè)集子，必定有他的理由。在廣泛吸收的前提下，把腦力集中使用在一個(gè)專門領(lǐng)域內(nèi)，是明智的。詩詞俱能、諸體皆備，是當(dāng)今網(wǎng)上評(píng)定才子的一條基本標(biāo)準(zhǔn)，如果這條標(biāo)準(zhǔn)真正成立，落選了也不必難過，因?yàn)榇蟛糠止糯涣髟娂叶际且阒溥x的，莫非時(shí)代真進(jìn)步到了詩詞已經(jīng)超越前人的地步？

老流氓的七絕見得不多，這集子里的三首有兩首很好：

一、李商隱

襟抱平生知未開，獨(dú)從蠟淚認(rèn)寒灰；可憐香草美人意，卻作章臺(tái)走馬猜。

這令人想起黃庭堅(jiān)的兩句：＂安知忠臣痛至骨，世上但賞瓊琚詞＂(書磨崖碑后)，以李義山，如果僅僅是朦朧浪漫的情詩，斷不會(huì)高于柳三變，而今人對(duì)詩的理解，又有多少高明過一方花手絹的？

題《蜻蜓小憩圖》

不向美人頭上立，偏從湖海浪中??；點(diǎn)破碧波三萬頃，老荷尖上暫悠悠。

相當(dāng)瀟灑的自許小品，這在老流氓那種沉郁頓挫的詩風(fēng)中，很少見，可能是作者性格的另一方面不經(jīng)意的流露罷。

另外一首馬詩，雖然立意不錯(cuò)，但意淺詞陋，不應(yīng)該是老流氓應(yīng)有的水平。

來看看另外的三首五言：

蘇東坡與青城山研討會(huì)即興

好鳥鳴深樹，幽居集眾賢；豁眸驚挺拔，洗耳愛潺湲；濁酒欣同飲，清詩喜共研；他年息塵事，來臥白云邊；

海

出沒金烏所，風(fēng)濤自古今；乘桴思隱士，銜石想冤禽；漲落三山動(dòng)，乾坤四極沉；木華有佳賦，猶作大潮音。

芳草

茸茸接空碧，寂寂動(dòng)人愁；萬古青如此，三生夢(mèng)未休；芳馨寄前哲，摧折任時(shí)流；更有歲時(shí)薦，清高孰與儔。

“漲落三山動(dòng)，乾坤四極沉”奪魄之句，而“萬古青如此，三生夢(mèng)未休”更見豐神。

以我來猜，老流氓的師乘有兩處主要脈絡(luò)：一是杜甫，二是古詩十九到建安一路。立意高古、綿里藏針，明顯與宋后的風(fēng)氣有別。而以景象宏遠(yuǎn)、絕少盤空硬語的語態(tài)來看，如果老流氓能在難度更大的五言上多下工夫(這種體裁好象更適合他)，假以時(shí)日，必有大成。

古典詩詞的語態(tài)掌握得已有相當(dāng)火候。

老流氓在格律方面懂得比許多人多得多，但他這方面的優(yōu)勢(shì)我不愿意多說，他的才能也不應(yīng)該止于一個(gè)格律專家的。

感覺上老流氓似乎還有更好的東西沒有選進(jìn)來。

我并不相信有先進(jìn)的文學(xué)體裁，任何文學(xué)體裁之所以會(huì)走向衰微，是因?yàn)檫@種體裁不再有反映時(shí)代風(fēng)貌的作品出現(xiàn)，所以也自然失去了代表時(shí)代的資格。藝術(shù)的存在價(jià)值，在于它是一個(gè)時(shí)代的鏡像，而不是一個(gè)鏡架子。而今天如何使舊體詩詞重返主流文化，首先要面對(duì)活生生的社會(huì)而不是一具具古尸，這是無可避免的。但今人寫舊體，比前人更難，舊文化已經(jīng)跟我們隔了一道一百年的濠塹，要掌握和運(yùn)用舊學(xué)，似乎還是＂卜卜齋＂(私塾)那種訓(xùn)練方式比現(xiàn)在的大學(xué)文科有效得多。

今人寫舊體，首先基本格律必須精嚴(yán)，這應(yīng)該有一個(gè)共識(shí)，否則這種體裁沒有存在的前提。在這個(gè)前提下，有兩種方法，一是直接以時(shí)語入詩，象聶紺穹先生那樣；二是舊瓶裝新酒，以古語狀今時(shí)風(fēng)物，這也不失為一個(gè)權(quán)宜之計(jì)，在保留古語態(tài)的美感和反映時(shí)代二者間作出妥協(xié)，這后一種似乎更容易為大家接受。而要負(fù)起這個(gè)責(zé)任者，有兩樣是不能或缺的：第一：追古之心，跨過宋后那一叢叢病梅，向漢唐氣派看齊；第二，觀今之目，擺脫古中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)的審美氛圍，感受時(shí)代特征。這種人在氣格、修養(yǎng)、感受力都達(dá)到一定高度才行。這一方面，以發(fā)展的眼光看，除老流氓實(shí)在不作第二人想，因?yàn)樗羞@個(gè)潛質(zhì)，如果不是以那種選網(wǎng)上才子的可笑標(biāo)準(zhǔn)來衡量，他實(shí)在比許多人全面和扎實(shí)得多了，雖然他現(xiàn)在還未曾定型，也幸虧還未曾定型。

在學(xué)問上、心態(tài)上，老流氓有早熟的一面。但畢竟是少年人，往往壓不下負(fù)才使氣的天性。看上一年間選入的詩，大部分是聊天室的唱和之作，當(dāng)然這樣練練筆交流一下也不錯(cuò)，但畢竟真正的好詩，是獨(dú)立洪荒、交感蒼穹時(shí)唱出的心音，就這個(gè)詩集看，也尚未有驚人的篇章。如果長(zhǎng)久這樣玩下去，那真是可惜加可惜了。

天將降大任于斯人也。。。。。。這樣一篇讀后感會(huì)不會(huì)使人心頭太沉重？

2001年元月2日深夜于火車上

初中讀后感作文 篇6

佛家說，一葉一菩提；農(nóng)夫講，一花一世界。在我們的日常生活學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)一件不起眼的小事里卻蘊(yùn)藏著一段大的智慧；一個(gè)不經(jīng)意的微笑卻能喚醒人們沉睡的心靈；一段小的經(jīng)歷卻濃縮了生命的真諦。帶著這些，我走進(jìn)了《智慧背囊》，走進(jìn)了智慧的世界！

當(dāng)你做數(shù)學(xué)題落寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，同學(xué)給你指出來；當(dāng)你上課不專心聽講，老師輕輕的拍一下你的肩；當(dāng)你正愁眉不展時(shí)，別人的一個(gè)淺淺的微笑·······美麗的細(xì)節(jié)，是一滴滴滋潤(rùn)萬物的春雨；是夏日里的一縷清風(fēng)；是撥動(dòng)心弦的妙指；是感到生命的詩篇。美麗的細(xì)節(jié)，充盈著愛意，傳遞著真情，散發(fā)著美的芳香。這些美麗的細(xì)節(jié)，就是在把握迎面走來的一個(gè)個(gè)成功的機(jī)遇。

走進(jìn)《智慧背囊》世界，給你送去心的丈量，哲理的啟迪。有時(shí)一句贊美的話也許會(huì)改變一個(gè)人的生活軌跡影響他的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往過于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之詞，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。生命需要感動(dòng)，需要贊美，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)自私，在別人需要幫助時(shí)，在別人沮喪失落時(shí)，用一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句衷心的祝福，就會(huì)讓他感受到陽光般的溫暖，重拾生活的信心。

《智慧背囊》讓我們?cè)诮^望中學(xué)會(huì)“微笑著唱響生活的歌謠”；讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得“細(xì)節(jié)決定成敗”；讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中“揣著夢(mèng)想上路”·······

《智慧背囊》如《讀者》般雋永優(yōu)美，視野開闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實(shí)，見解深刻。走進(jìn)《智慧背囊》，如同走進(jìn)智慧的世界，打開心靈的窗口，迎接一次次知識(shí)的洗禮！

初中讀后感作文 篇7

《飛吧，飛吧，美麗的生命》這本書主要介紹了香港特區(qū)在自然生長(zhǎng)的15種蝴蝶，作者以美鳳蝶和熱心環(huán)保的華老師為主角，通過她們相互的一些經(jīng)歷敘說了人與大自然之間的關(guān)系，使大家重視保護(hù)環(huán)境、珍愛地球所有生命。

在書里說道美鳳蝶第一次見到華老師：在社區(qū)郵局，美鳳蝶與伙伴們迎救被瘦男人活生生放在包裹里準(zhǔn)備郵寄的幾只絹斑蝶，在華老師和她的學(xué)生何小言的幫助下解救了受難的蝴蝶。讓我們知道了有個(gè)別人為了賺錢，對(duì)其他生物采用不人道的手段；大部分人們是有著保護(hù)環(huán)境、珍愛地球所有生命的意識(shí)和富有正義感的。

美鳳蝶第二次見到華老師：在學(xué)校，美鳳蝶看到了華老師在給學(xué)生播放關(guān)于蝴蝶知識(shí)的錄像，華老師教會(huì)了學(xué)生們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)蝴蝶和它們生活的相關(guān)知識(shí)。也使我們了解了許多關(guān)于蝴蝶的知識(shí)和如何保護(hù)蝴蝶生活的環(huán)境，是“保護(hù)環(huán)境、珍愛地球所有生命”信息的傳遞。

美鳳蝶第三次見到華老師：在郊外樹林，惡魔似

的瘦男人又來捉蝴蝶，然而這次美鳳蝶竟然看到“華

老師”與瘦男人一起，為了得到一只珍貴的蝴蝶而不

擇手段。難道是華老師只說不做，說的一套、做的是

另一套嗎？謎底在美鳳蝶到橙園因吃了橙花上蘸有酒的蜜糖被“華老師“捉住后揭開了：捉蝴蝶的“華老師”原來是華老師的妹妹。當(dāng)華老師知道妹妹為了個(gè)人的目的“留下”了美鳳蝶的時(shí)候，教導(dǎo)妹妹說：“不能為了你的攝影作品，把它留下來。你的作品應(yīng)該到大自然去創(chuàng)作，不能這樣人為地炮制。你也要知道，我常常教導(dǎo)我的學(xué)生，要愛護(hù)地球上的美麗生命。在懂得欣賞它們的時(shí)候，更要懂得尊重它們。我一定要以身作則，不能講一套，做的是另一套，縱容你犯錯(cuò)?！边@里使我們真切地體會(huì)到了以華老師為代表的大多數(shù)人的心聲，愛護(hù)環(huán)境、珍愛地球所有生命不能停留在嘴上，要以我們實(shí)際的行動(dòng)表里如一地落實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ罾铩?/p>

最后美鳳蝶被帶到了蝴蝶天堂——香港鳳園蝴蝶保護(hù)區(qū)，在這里華老師的妹妹真誠(chéng)地懺悔：“我捕捉蝴蝶，并不是要破壞生態(tài)環(huán)境，而是出于私人的需要。事實(shí)上是一種自私的行為。當(dāng)我聽說，那個(gè)專門捕捉蝴蝶來圖利的家伙，原來殘害了許多美麗的生命，真是于心何忍？我不能跟他犯同樣的罪行。而且，我實(shí)在感到很慚愧。我根本沒有權(quán)利獨(dú)霸美麗的蝴蝶、蝴蝶的美麗。因此，使這只美麗的蝴蝶盡快回歸大自然，是我改正錯(cuò)誤的唯一正確途徑?！泵励P蝶終于重獲自由，回歸大自然了。在完美的結(jié)局里，我們懂得了把我們以前破壞環(huán)境、傷害其他生命的錯(cuò)事改正是何等重要。從今天開始，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命，愛護(hù)我們的地球母親，使人類與大自然和諧相處、和睦共存。

這正是作者所表達(dá)的美好的真誠(chéng)的心愿，我也希望大家能看看這本好書——《飛吧，飛吧，美麗的生命》。

高中游記作文1000字合集

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧！作文不止是語文水平的綜合體現(xiàn)，也是一個(gè)人內(nèi)心的表達(dá)。好的作文一定要堅(jiān)持寫作。那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過整理，為你編輯了高中游記作文，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

高中游記作文 篇1

和朋友游江山的石林和溶洞，是多年前的事了，至今不能忘懷；近些年忙于生計(jì)事業(yè)奔波，幾次和朋友說好去游江山，卻都無暇顧及，當(dāng)面錯(cuò)過。近來又聽朋友說，近來開發(fā)，每日都有旅游的人，而且棧道已經(jīng)修到坡頂，聽罷激動(dòng)不已，說什么也不能再錯(cuò)過了，好在離老家很近，就在好天氣的周末早上，攜妻子女兒，扶高齡老母親，投身這大自然的美景之中。

沿途的月亮湖有高大的潔白的石雕楊貴妃醉酒，對(duì)面的花海有各色各型的菊花，吸引了不少人，過了猴申村的水簾洞，就進(jìn)入了山的景區(qū)。高聳的群山夾道歡迎，紅的、綠的、黃的各色喬木點(diǎn)染，猶如舞動(dòng)的熱情向你招手，頓時(shí)你忘卻了身后的塵世，腳下能過大車的柏油路會(huì)領(lǐng)著你，向縱深延續(xù)。路彎峰轉(zhuǎn)，珍禽時(shí)鳴，巨大的靜從山頂從四面八方向你襲來，你只管接受好了，放眼欣賞那秋日紅葉，紅得那么透徹，山石嶙峋鑲嵌在姿態(tài)獨(dú)特的山峰上，再披上各色喬木的外衣，你的腳會(huì)停下來，看了再看，賞了再賞，心也會(huì)化作鳥兒飛進(jìn)那叢林。

要登山了，棧道口有一個(gè)圓形的人工湖，你踏著彎折的平橋穿越湖面，水底的鵝暖石是那樣清晰，你的笑臉身形全在其中，雖說不是照妖鏡，給你的晦氣、煩惱洗洗澡是沒問題的，至少你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是誰。谷口有桶粗的泉水沿河道向湖中傾注而下，白嘩嘩的，碰撞聲震耳，警示你打起精神，開始湮沒山林的世界了。

女兒已被妻拉著跑到前面很遠(yuǎn)了，我扶著母親上緩慢的臺(tái)階，走過一段，棧道就沿著河邊，與水再也不分離了，母親說，木板棧道踏著舒服，護(hù)欄又安全，不用扶她可以輕松走好，看著她剛強(qiáng)有力，精神抖擻，我放松了許多。

讓我激動(dòng)不已甚至震撼的，還就是這小河了。不知哪個(gè)性子急的馬兒閑水小，踩出了這個(gè)馬蹄形的深潭，走近一細(xì)看，潭沿石面光滑，毫無人工痕跡，這就是飲馬潭了。再往前走一段，有明顯的泉水叮咚聲，清脆悅耳，你趕快轉(zhuǎn)過彎去看，眼前一幕，你還以為是畫，但是真的，一個(gè)清幽的水潭，在松樹柏樹枝的掩護(hù)下，時(shí)明時(shí)暗，一股純白的細(xì)流從斜面的石坡奔涌而下，源源不斷給潭水注入活力，水面上漂浮著少許樹葉，冒著絲絲清幽蒸汽，多美的意境呀，會(huì)不會(huì)是哪位仙子的泉茗香茶？山轉(zhuǎn)路也轉(zhuǎn)，小河曲折繞彎，繞出魅力神韻，繞出姿態(tài)萬千，清湛湛的，輕柔柔的，滑過圓圓的鵝暖石的肩膀，唱著歡快的小曲，慢悠悠地向你走來，不由得坐下來，掬一掬捧手心，涼絲絲的，嘗一口，純正的；再抬頭望一圈，山上的層巒疊翠將你籠罩著，此刻你感覺自己也成了這自然懷抱里的一只快樂的小鳥。再往前面是一處仙鶴頭造型的小水潭，扁圓形的不深，邊緣斜坡緩慢，底部沉著少量沙粒，中間沉著一小堆樹葉，那是仙鶴的眼睛，潭右下角伸出一截稍帶彎曲的小渠，潭水淺淺流出，那是仙鶴的嘴，小潭左下角連一段比潭窄比嘴寬的通道，整個(gè)用清泉一灌注，像極了。向深處溯源，發(fā)現(xiàn)一條大鱷魚形狀直橫在河中，河水從側(cè)身到魚嘴再到另一邊側(cè)身統(tǒng)統(tǒng)沖刷了一遍，讓這個(gè)鱷魚舒服個(gè)夠，小心翼翼仔細(xì)一看一摸，原來是石頭的，還真像。女兒玩耍夠了跑向前去，叫著讓趕快去，說有光頭強(qiáng)的椅子，果真在前方路邊，有個(gè)用最粗的樹樁劈出座面和靠背的長(zhǎng)椅，我們才都坐上去休息了下。

前方?jīng)]走幾步，一大叢造型優(yōu)美的古木，在河與路的中間搖曳多姿，有幾縷藤條纏繞而上，讓你閱歷滄桑美。向縱深挺進(jìn)，被綠色和斑斕的秋色包圍，滿眼的美色，就靜靜地在那里，讓你欣賞個(gè)夠，滌蕩個(gè)夠，美得是那樣地實(shí)在，那樣地純真，那樣地自然，而不是過眼云煙，沒絲毫人為。曲折蜿蜒，拾階而上，棧道的盡頭是石階，不遠(yuǎn)就到了石林，數(shù)畝地大的天然造型石，好像排兵布陣一樣陳列，氣勢(shì)給你一驚。有幾戶人家土木房點(diǎn)綴在石林邊，從門里出來個(gè)中年人叫屈平安，知無不言地給你講解你的所有疑惑，你掃視一眼他家里，滿是煙熏的黝黑，再看到他樂觀自信的笑臉，你的心緒又一次翻江倒海似的復(fù)雜，恨不得傾囊相助或者別的。

時(shí)不時(shí)有幾撥過路人，見到母親都驚嘆，八十高齡還能攀到崎嶇山頂，佩服不已。讓我想起，母親為了一大家人，在艱苦歲月里風(fēng)雨滄桑，那苦比這多不知道多少里。已近下午，回來時(shí)，母親也能一路步履穩(wěn)健，我感到這是我的福氣，也為我自己盡孝不足而自責(zé)心酸。想想一路走來，女兒活波歡快，妻子扶著母親，輕松愉悅也不覺得累，感到不虛此行。

高中游記作文 篇2

今年五月一日，我和爸爸在貴州赤水，游覽了南山的四洞溝景區(qū)。

車開出赤水市不過十公里就來到南山，公路盤曲而上，兩旁開滿了映山紅，還有許多的樹木，頓時(shí)，我的眼前一片明艷。

很快，車到了景區(qū)大門口，我一進(jìn)大門，便看見一條溪流，沿著石板路上山，一路上看見溪流時(shí)而寬、時(shí)而窄、時(shí)而緩、時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子……很快，我們到了半山腰，忽然，我眼前一亮，一個(gè)大瀑布出現(xiàn)在我眼前，很雄偉，就像詩人李白的詩中寫的那樣，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布的源頭是上面的一個(gè)大湖，本來清澈的湖水靜靜地躺著，一到陡崖，突然下跌，頓時(shí)拋撒萬斛珍珠，濺起千朵銀花，水霧彌漫，聲聞數(shù)里，壯觀極了。

瀑布旁邊還有一些景物，有佛像、小瀑布、泉水、奇石等景物，看得我眼花僚亂，真是美不勝收。

時(shí)間過得真快，夕陽西下，游客漸漸散去我也戀戀不舍地離開了四洞溝景區(qū)。

高中游記作文 篇3

正月十二，正是人們走親訪友，相互拜年余興未盡的時(shí)候，也應(yīng)是春節(jié)之中年意最濃的時(shí)候。扭秧歌、鬧花燈、放焰火等等相繼上演，把人們心中一年的喜悅盡情揮灑。

應(yīng)朋友之約，攜妻兒踏上了古城尋春之旅。當(dāng)我們坐上寶雞到西安的動(dòng)車的時(shí)候，兒子和他伙伴的興奮之情溢于言表。到達(dá)西安北客站之后，不用出站，直接換乘二號(hào)地鐵直達(dá)目的地曲江。

西安是一座古老而神奇的城市，西安是一座承載著華夏文明的文化古都。秦磚漢瓦，暮鼓晨鐘， 高新科技，現(xiàn)代文明，使西安擁有了世界，世界擁抱了西安！ 西安市位于中國(guó)的西部，是一座歷史悠久的現(xiàn)代化大城市。它地處黃河流域關(guān)中平原中部。西安的人文山水，古城新姿交相輝映，構(gòu)成古老西安特有的神韻風(fēng)姿。 西安古稱長(zhǎng)安，是絲綢之路的起點(diǎn)。同意大利的羅馬，希臘的雅典，土耳其的伊斯坦布爾并稱為 世界四大古都。西安建城已有3100多年的歷史。 歷史上周，秦，漢，唐等十三個(gè)王朝在此建都，歷 時(shí)1100多年。周，秦，漢，唐時(shí)期，西安是中國(guó)政治，經(jīng)濟(jì)，文化和對(duì)外交流的中心，是當(dāng)時(shí)人口最早超過百萬的國(guó)際大都市。西有羅馬，東有長(zhǎng)安 是西安在世界歷史地位的寫照。西安無愧于華夏文明的發(fā)源地。 如今的西安，又是一座經(jīng)濟(jì)繁榮，環(huán)境優(yōu)美 文明整潔的現(xiàn)代化城市，這使西安更加獨(dú)具魅力。

我們第一站是參觀陜西省歷史博物館，踏進(jìn)這典雅凝重，氣勢(shì)雄偉的博物館內(nèi)映入眼簾的便是軸線對(duì)稱，主從有序；中央殿堂，四隅崇樓的仿唐建筑群體，這里積淀著泱泱華夏的古代文明。進(jìn)入陳列廳，在導(dǎo)游小姐的帶領(lǐng)下，我們從序廳開始一一參觀了自史前、周、秦、漢、魏晉南北朝、隋唐、到宋元明清時(shí)期精選的20xx余件珍貴文物包括：反映古代先民生活情景和藝術(shù)追求的豐富多姿的彩陶器皿，反映周人興起與鼎盛的青銅器，反映秦掃六合統(tǒng)一天下氣勢(shì)的青銅劍、經(jīng)機(jī)、兵馬等，以及顯示秦漢奮發(fā)崛起精神的鋼建筑構(gòu)件、大型瓦當(dāng)，還有反映封建盛世繁榮景象的精美的唐代金銀器和唐三彩等，并配以遺址模型、圖表、照片等輔助展品。由于中國(guó)古代社會(huì)周、秦、西漢、隋唐幾個(gè)盛期都是在陜西地區(qū)建都的，所以該陳列以這幾個(gè)時(shí)期為重點(diǎn)，既突出反映了陜西地區(qū)古代燦爛的文化，也反映了這幾個(gè)時(shí)期中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的最高水平。當(dāng)然走馬觀花般的參觀，對(duì)于十三朝古都的歷史只能有一個(gè)粗略的記憶，對(duì)于孩子們來說，可能最為深刻的便是我來了，知道陜西歷史博物館的鎮(zhèn)館之寶為唐代鑲金獸首瑪瑙杯和 西漢皇后之璽玉印足矣！

出了歷史博物館，帶著余興，我們急沖沖的奔赴第二個(gè)不得不去的地方城墻。西安城墻是明太祖朱元璋洪武三年（公元1370年）在隋、唐都皇城的遺存，歷經(jīng)八年擴(kuò)建而成的，是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大而又保存完整的古代城池建筑，為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。 時(shí)值正月十二，按照慣例，每年城墻是舉辦燈會(huì)的最佳地點(diǎn)，當(dāng)然，今年亦不例外。一是豐富了城市夜景的內(nèi)涵，充實(shí)了數(shù)千年歷史古都的文化底蘊(yùn)；二是體現(xiàn)了古都的典雅端莊與現(xiàn)代時(shí)尚完美結(jié)合。步入南門廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，巍峨之勢(shì)兀然而立，如百萬雄師亙古矗立，讓人打心理肅然起敬，盡管現(xiàn)代都市車水馬龍，人流如織，但相對(duì)于它，那只是千年時(shí)光中緩緩的流水而已。踏過吊橋，進(jìn)入甕城，春節(jié)文藝晚會(huì)西安分會(huì)場(chǎng)的布局猶在，譚維維與華陰老腔的鏗鏘搖滾曲目在喧囂的人流上空久久回蕩。

繞過甕城，隨紅男綠女們拾級(jí)而上，西邊天際的太陽掛在城墻的垛口搖搖欲墜。華燈初上，寬闊的城墻上面立刻熱鬧起來，從各個(gè)入口登城的人流迅速充斥到各個(gè)花燈的周圍，手機(jī)、相機(jī)各類照相器材忙的不亦樂乎。高的、矮的、胖的、瘦的，東竄西走，各種口音混雜其中。置身人流之中，極目遠(yuǎn)眺，那是燈的海洋、燈的長(zhǎng)龍，那真是春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。據(jù)說，猴年的元宵燈會(huì)是中韓聯(lián)袂展出，設(shè)中韓文化賀歲區(qū)、幸福祈福長(zhǎng)廊、絲路之光文化展示區(qū)、夢(mèng)幻王國(guó)展示區(qū)和韓樂坊藝術(shù)展示區(qū)等，共展出上百組花燈。其中，由韓國(guó)晉州市帶來的南江流燈節(jié)是本次燈會(huì)的最大亮點(diǎn)。兒子與其同伴也拿出手機(jī)東奔西跑的來回拍照，須臾，兒子在微信上曬出一組老外的照片，還注釋如下，在城墻上轉(zhuǎn)悠，碰見兩個(gè)歪果仁，呵呵。。。

第二天，我們一大早去參觀了西安的地標(biāo)性建筑大雁塔。大雁塔，又名大慈恩寺塔，唐高宗永徽三年（公元652年）玄奘法師為供奉從印度帶回的佛像，舍利和梵文經(jīng)典，在慈恩寺的西塔院建起一座高180尺的五層磚塔，后在武則天長(zhǎng)安年間改建為七層。唐代詩人岑參曾在詩中贊道：塔勢(shì)如涌出，孤高聳天宮。登臨出世界，磴道盤虛空。突兀壓神州，崢嶸如鬼工。四角礙白日，七層摩蒼穹 大雁塔的恢宏氣勢(shì)由此可見。此塔是玄奘大師從印度（古天竺）取經(jīng)回來后，專門從事譯經(jīng)和藏經(jīng)之處。因仿印度雁塔樣式修建，故名雁塔。由于后來又在長(zhǎng)安薦福寺內(nèi)修建了一座較小的雁塔，以示區(qū)別，人們把慈恩寺塔叫作大雁塔，薦福寺塔叫作小雁塔，一直流傳至今。

但凡游人去西安，大雁塔是必去之地，當(dāng)然，對(duì)于上初中的兒子來說，了解西安不光是讓其認(rèn)識(shí)到西安現(xiàn)代的繁華與鼎盛，更要掌握其在歷史長(zhǎng)河中的璀璨與榮光。大雁塔那是盛唐天朝的文化積淀，更是世界佛教界熠熠生輝的優(yōu)曇婆羅之花。

大雁塔北廣場(chǎng)的音樂噴泉是現(xiàn)代科技的寵兒，到達(dá)廣場(chǎng)的時(shí)候，正值音樂噴泉開放，觀景臺(tái)上人滿為患，2萬平方米的噴泉四周也擠滿了游客，拍照攝像好不忙碌。一排排噴薄而出的水柱猶如婀娜纖纖的舞女，隨著音樂翩翩起舞。時(shí)而曼妙舒緩，時(shí)而慷慨激昂；時(shí)而如盛開的朵朵蓮花，時(shí)而如海面上自由翱翔的海鷗；水霧散開，撲面而來，突然覺得仿佛置身于云山霧海，實(shí)在美不勝收，讓人流連忘返。

大唐芙蓉園本是我們此次旅游的重點(diǎn)，進(jìn)入芙蓉園，每個(gè)建筑和各個(gè)景觀都有著迷人的典故傳說。漫步其間，高大的古典建筑與粼粼波光讓人目不暇接，似乎自從踏入大門的那一刻，便已扭轉(zhuǎn)時(shí)空，夢(mèng)回唐朝。無奈時(shí)間倉(cāng)促，入園后沿著廊橋近水把玩了一會(huì)，就隨著觀景指南走馬觀花了一番，根本無暇顧及什么紫云樓、仕女館、御宴宮、芳林苑、鳳鳴九天劇院、杏園、陸羽茶社、唐市等眾多景點(diǎn)都是些什么文化景區(qū)。真是劉姥姥進(jìn)大觀園眼花繚亂。不過有幸在紫云樓觀瀾臺(tái)看到了目前紅爆全國(guó)的陜西民間藝術(shù)表演群體華陰老腔的精彩表演，也算是不虛此行吧。

一塊古老的土地，歷史老人曾鐫刻了無數(shù)的輝煌； 一座年輕的城市，時(shí)代之神正編織著美麗的夢(mèng)想。 西安，一個(gè)充滿神奇和活力的地方，走近它，你會(huì)為歷史遺存的完美博大所震嘆，又會(huì)為現(xiàn)代建設(shè)的勃勃生機(jī)所感喟！

高中游記作文 篇4

青山天為倚，綠水映云悠，微晨霧飄渺，問伊人，三峽何許？ ———題記

仰·山之奇

巍峨高山，筆挺而立，直入云天。隱在山林中的石頭，曾透露出多少 威武之氣，竟引無數(shù)古人心潮澎湃?！白苑峭の缫狗?，不見曦月”酈道元 先生的話道出了三峽山的高峻壯美。然而，我卻更向往那柔美的山。

微晨，陽光僅向天空拋出幾縷光，整個(gè)村子開始亮了起來。依稀中， 山中的霧氣飄然而出，仿佛，山以綠葉為舞裙，霧氣為襟帶，把微露的太 陽及陽光作為發(fā)簪，而整個(gè)大地是他的舞臺(tái)。衣襟飄飄，雖你不舞，卻也 柔美萬千。面對(duì)如此美景，我仿佛與自然融為一體，心隨輕云而飛，頓時(shí) 開闊了起來，沉醉于與山的世界……漸漸地，太陽升高了，云彩也更清 晰了，山卻收起了柔美，藏起了襟帶，恢復(fù)了威武之氣。原來，山也會(huì)害 羞啊。

觀·水之美

清晨的水，是最安靜的。為了配合夜的靜謐，他會(huì)一個(gè)人在那里蕩來 蕩去，即使在山的身邊，也不會(huì)吵吵鬧鬧，而是靜靜地感受水中石頭的夢(mèng) 想，魚兒的愿望，讓輕風(fēng)理美自己的面容，讓小舟緩緩劃過晨曦。一到中 午，三峽的河水卻變成最亮的。太陽的金光撲到水面，頓時(shí)一片耀眼，清 澈的水像珍珠鉆石般熠熠發(fā)光，美而使人不敢直視。靠近水邊，卻也使人 得到絲絲涼意，讓我感到?jīng)鏊恍踔?，有種想跳進(jìn)水中的沖動(dòng)，卻不 忍心去污染清澈的水。

到了傍晚，太陽落山之際散出一道彩霞，天空變成金色，云朵變成金 色，倒映在水中的云，使水也變成了金色。小魚換上了金色的衣服游在“ 云”中，那樣悠然。旁邊的花鴨和金鵝，不只是想戲水，還是賞景？這是 金色的我們和他們?cè)谝黄?，是一幅和諧的畫面，讓我心中不禁竊喜，貪婪 的享受著這種和諧之景。

思·人之情

江面船頭古裝撐傘的女子，旁邊伐竹排而笛聲起的人兒，江岸婦女浣 衣，亭中弄琴者何人？古廊行走，依山傍水，賞竹觀木，宛然而立小橋上 的古裝男女仿佛讓人回到千百年前：倩女羅曼纏身，輕舞于庭前花下；書生 苦讀，墨香書聲浸于蟬聲盛夏；浣衣女俯身江邊，輕輕唱和著樂曲；牧童 笛聲悠揚(yáng)，隨風(fēng)飄蕩……原來古人有如此情趣，讓后世的我們心生向 往……

花開一盛夏，情系滿三峽。

高中游記作文 篇5

早上鬧鈴一響，我就從被窩里竄出來，立馬起床穿衣服，一邊穿一邊喊：“起床了！起床了！”媽媽聽到后問：“干什么呀？”我說今天要去貴州呀，他們才醒悟過來，相繼穿好衣服，我們快速收拾完向地下車庫(kù)進(jìn)發(fā)。

我們上了車，并開去旁邊的快餐店里買了三個(gè)大包子，三杯豆?jié){，開始狼吞虎咽地吃了起來。做好一切準(zhǔn)備后，我們向貴州方向駛?cè)ァ?/p>

去往貴州的路上有很多美景，公路的左邊是碧波蕩漾的大渡河，河的兩邊常常會(huì)有一些小野鴨在游弋。從近處看，河水像一顆翡翠鑲嵌在兩座山之前，如果從遠(yuǎn)處俯視，會(huì)發(fā)現(xiàn)大渡河如同一條綠色的龍臥躺在山間，而右邊是巨大的巖壁，令人望而生畏！

一個(gè)小時(shí)過去了，我們到達(dá)了貴州城區(qū)。那里人很多，我們沿著地圖所指示的景點(diǎn)——織金洞開去。

十多分鐘后，我們終于來到了美麗的織金洞。我們從石子路走進(jìn)洞口，我原以為織金洞里全是金礦，但是一進(jìn)洞后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)織金洞里全都是鐘乳石。不過這個(gè)溶洞卻異常的美，人們將彩色的燈光照在鐘乳石上，宛如如人間仙境！洞內(nèi)的鐘乳石千姿百態(tài)：有的像一把長(zhǎng)矛，指向遠(yuǎn)方；有的像一只小鹿在左顧右盼；還有的像一位仙女在那里起舞。鐘乳石之所以能呈現(xiàn)出不同的樣子，是因?yàn)樵谏锨昵?，雨水侵蝕巖石，而巖石上的水分經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間侵蝕，產(chǎn)生了一種鈣物質(zhì)，從而變成了現(xiàn)在的鐘乳石。

當(dāng)我走出洞口時(shí)，不禁感嘆道大自然的鬼斧神工！如果可以，我真想將這美景刻在我的心中！

難忘的眼神作文初三1000字合集

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難忘的眼神作文初三(篇1)

親是要靠的。我母親對(duì)我的愛是無盡的。我母親對(duì)我的愛可能是一個(gè)鼓勵(lì)的詞，可能是一個(gè)溫暖的擁抱，但我母親對(duì)我的愛總是未知和微不足道的。但它帶給我的是無法用金錢衡量的愛！媽媽帶給我太多了！一只眼睛里有許多感情。有鼓勵(lì)、表揚(yáng)和批評(píng)，但我母親給我的那雙眼睛充滿了陽光，這讓我的心溫暖。我可以從她的眼睛里得到很多勇氣。從而使自己自信并努力表現(xiàn)。這是一場(chǎng)歌唱比賽。為了在這次比賽中取得好成績(jī)，我在家里盡了最大努力。每天放學(xué)后，我們必須在老師那里訓(xùn)練大約一個(gè)小時(shí)。我回家后必須努力訓(xùn)練。每次我訓(xùn)練，媽媽都會(huì)陪我糾正錯(cuò)誤，表揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。

累了，媽媽會(huì)看我一眼。我媽媽給我的眼睛充滿陽光，這讓我的心溫暖。我可以從她的眼睛里得到很多安慰和力量！以便再次振作起來，努力訓(xùn)練。為那天的表演更加努力。這是真正競(jìng)爭(zhēng)的一天！我不知道我的心情是興奮、緊張還是害怕，或者兩者兼而有之！簡(jiǎn)而言之，這是混亂的！秦思思上臺(tái)給我表演。我的心怦怦直跳。大腦是一片空白色，怎么也發(fā)不出聲音！我不知道該怎么辦。這是當(dāng)我看到我媽媽的眼睛。她的眼睛充滿陽光，使人們平靜下來，把這首歌唱得很美。結(jié)果是一等獎(jiǎng)。我完美地完成了比賽。因?yàn)閶寢尩难劬Τ錆M力量！

難忘的眼神作文初三(篇2)

人的一生中，總會(huì)有人離開他，到另一個(gè)世界去，或許那個(gè)人令他難忘，又或許被他淡忘。而離開我的那個(gè)人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

20xx年12月11日，爺爺去世了，那天是星期五。當(dāng)天上午，我正在上第二節(jié)課，上到一半，突然老師說我媽來了，我愣了一下，馬上就知道是爺爺出事了。

我和媽媽匆匆忙忙趕去請(qǐng)假。我問媽媽：“爺爺怎么了？”媽媽說：“爺爺走了，你再也沒有爺爺叫了?！甭牭竭@個(gè)消息后，我當(dāng)時(shí)就傻了眼。

回到湖南，我一走進(jìn)大門，奶奶看見我回來就走過去抱住了我，說：“孩子啊，你爺爺走了啊?！?/p>

我剛生下幾個(gè)月后，被送到爺爺奶奶那兒，我在爺爺奶奶的關(guān)愛下生活了四年。4歲多，我被媽媽接到了廣東上學(xué)。

還有，不記得那是放寒假，還是暑假了，在我們要回廣東那天，爺爺握住我的手，眼角閃著淚光，對(duì)我說：“你要好好讀書啊。”那個(gè)期盼的眼神我永遠(yuǎn)忘不了。

爺爺不在了，但我似乎還沒有接受這一個(gè)事實(shí)。當(dāng)舍友在談?wù)撟约旱臓敔敃r(shí)，我才發(fā)覺爺爺已經(jīng)不在了。

那個(gè)眼神承載著對(duì)我的期望，我一定不會(huì)忘記的。爺爺，您放心，我一定會(huì)好好讀書的。

人生有許許多多難忘的東西，我也不例外?？吹健半y忘”這個(gè)詞，我不禁熱淚盈眶，因?yàn)槲蚁肫鹆四茄凵瘢菆?jiān)毅的眼神。

當(dāng)我還是一個(gè)小孩的時(shí)候，我婆婆就問我，長(zhǎng)大后還記得我嗎。用我那時(shí)看不懂的眼神看著我。我回答不知道。婆婆只是微微一笑。

到我上了初中，婆婆又問我，還用我那時(shí)看不懂的眼神看著我，我回答可能記得吧。婆婆還是微微一笑。

今年，婆婆在她生日上，又問了我。我正想怎么回答時(shí)，一個(gè)小女孩躥了出來，堅(jiān)毅的說，肯定記得?！袄夏棠淌墙憬愕挠H人，姐姐怎么可能不記得?！闭f罷，便對(duì)婆婆燦爛一笑，又對(duì)我眨了眨眼睛。婆婆看著我，我對(duì)著婆婆笑了笑。婆婆也跟著笑了。我經(jīng)?？匆娖牌判?，可這次，是我看見她笑得最燦爛的一次。而那小女孩，剛好和婆婆一天生日，剛好和婆婆在同一間餐館賀生日，剛好又聽見婆婆問我。就是因?yàn)檫@些剛好讓我看見了婆婆笑得最燦爛的一次。

現(xiàn)在我知道了，我那一直看不懂的眼神，是那期盼的眼神。期盼安慰，期盼關(guān)心，期盼有人記得她。我對(duì)此感到懺悔，婆婆是我的親人，長(zhǎng)大后會(huì)不記得她嗎；婆婆對(duì)我那么好，長(zhǎng)大后可能不記得她嗎。

“人老怕孤，樹老怕枯”老人真正期盼的是親情的問候，心靈的慰藉。婆婆那期盼的眼神，讓我終身難忘。

都說眼睛是心靈的窗口。我覺得，眼神是最真實(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。不知道有多少次，我被真摯的眼神所感動(dòng)。然而最難忘的便是那期盼的眼神——從那瞳孔中傳達(dá)給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一束澄澈的光，還有讓我為之動(dòng)容的感情。

記得那是一個(gè)蕭瑟的冬天，呼呼的寒風(fēng)拍打著有了一些歲月的窗臺(tái)，發(fā)出怪異的聲響。這天是大年夜，人們都?xì)g聚一堂，使人忘卻了天氣的凄戚。就在我沉醉于爐火的溫暖時(shí)，媽媽突然把我拉到一旁，遞給我一個(gè)包裹。“這是什么？”我納悶地接過，本能拆開，里面是一件新的羊毛大衣。“給趙奶奶送去?！蔽矣行┎磺樵?，不情愿到外面吹冷風(fēng)?！鞍?，這老人家也夠凄涼的了，他那個(gè)兒子就知道在外面闖，大過年的不回家一趟，還不來個(gè)電話報(bào)平安……送件衣服過去吧，問候一下?！彼坪貊畷r(shí)間我清醒了，趙奶奶家沒有電話，有什么事他的兒子就來電話到我們家，我們就幫忙傳話。想想也好久沒音訊了，趙奶奶想必很牽掛吧。就這樣左思右想，我不知不覺走到了趙奶奶那扇木門前。

“趙奶奶，是我——”門應(yīng)聲“咯吱”開了，我敲門的手還懸在半空。趙奶奶見了我，喜逐顏開。“快快快，外面冷先進(jìn)來?！蔽揖o緊揣著包裹，尋思著要怎么開口。不料趙奶奶卻先問了：“是不是來電話了？他回不回來啊？”“太忙了不回來嗎？也是也是，工作忙，”“那他說了什么，現(xiàn)在過得怎么樣啊，北方冬天冷??！”滔滔不絕的詢問讓我有些不知如何是好，我真想“那個(gè)兒子”可以從天而降好讓我可以全身而退。我無奈地望了一下趙奶奶，心不由得抽搐了一下——我迎合了她的眼神，那是充斥著滿滿的期盼的眼神！即使是不懂人情世故的我，也輕而易舉地讀出了這眼神。里面有一位母親對(duì)漂泊在外的游子的牽腸掛肚，有母性散發(fā)出的最溫柔的光輝，更有略帶擔(dān)憂的關(guān)心。那雙眸一覽無余，沖擊著我的心臟。布滿血絲的眼睛焦灼地等待著我的回應(yīng)。她期盼著！期盼著我?guī)淼暮孟?！期盼著日夜都想知道的情況！我別過頭，因?yàn)槲页休d不了這眼神，但我知道我該做什么了。我沒有理由去破滅一位母親的希望。我盡量裝出很自然的樣子，“趙奶奶啊，他來電話說啊，太忙了年就不回來過了。叮囑你注意身體啊，看，還給你寄了一件大衣?！蔽疫呎f邊拆開包裹，拿出大衣。趙奶奶笑得合不攏嘴，我從來沒有見過這么心滿意足的笑?！澳撬€說了什么，生活好么？”我的眼眶有些濕潤(rùn)了，“好啊，工作和住的環(huán)境也挺好的，他讓你不用擔(dān)心……”我忘記了那個(gè)晚上我跟趙奶奶聊了多少和說了些什么，但看到她快樂了，我也快樂了。

難忘那期盼的眼神，更難忘那真摯的情感。那眼神讓我看到了母愛，理解了母愛。其實(shí)我們的母親都給予過我們這樣期盼的眼神，珍惜吧！記住，不要辜負(fù)他們，不要讓她們失望，要知道，母愛是人世間最美好的東西。

難忘的眼神作文初三(篇3)

靜靜的看著流光飛舞，我的耳畔響起汨羅江邊的一聲嘆息。當(dāng)街酒肆的聲聲叫賣，以及北海邊上的旌節(jié)鞭響，令我眼前不由得浮現(xiàn)出那為民生，為愛情，為歸鄉(xiāng)而期盼的眼神。

“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！鼻?，你從汨羅江邊走來，一路唱著悲壯的歌。你多次勸楚懷王抗秦均糟拒絕；楚襄王當(dāng)政，你又不斷勸其小人親賢才，卻慘遭流放；你深深懂得百姓的困苦，唱出了憂憤的《離騷》之歌。每一次被排擠，你都期盼著回來。你期待的眼神盡管被楚襄王冷冷地漠視，卻在千百年后感動(dòng)了無數(shù)仁人志士，他們受你鼓舞，甘愿為天下蒼生而奔走。你期盼的眼神凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，至今仍讓人難忘。

“凄凄復(fù)凄凄，嫁娶不須啼。愿得一人心，白首不分離?！弊课木?，你本是大家閨秀，因司馬相如那一曲《鳳囚凰》的纏綿與熾熱，你便奮不顧身地奔向愛情。你敢愛，從來不計(jì)較生活與身份的尊卑。你又敢恨，在司馬相如負(fù)心后，你一句“聞君有兩意，姑來相決絕”給了愛情無限的尊嚴(yán)。你愛過司馬相如，但你更期盼愛情的美好。你用自己的姿態(tài)告訴世人你的期盼，也讓世人看到了你的純真。多少人在低眉順眼深深品味愛情的美好時(shí)，想到了你那對(duì)愛情期盼的眼神。

“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還?！碧K軾，你不辱使節(jié)，卻被流放，但一心向漢。匈奴威逼利誘，你以死相拒；朋友殷切勸降，你義正辭嚴(yán)地拒絕了。冰天雪地，你在北海邊上苦守了十九個(gè)年頭，終得歸漢。每一個(gè)日日夜夜，你遙望大漢的方向，那期盼的眼神望斷了歸家的路，但沒望斷歸家的心。你期盼著回到妻兒身旁陪伴。你那期盼的眼神，讓多少游子向往著歸鄉(xiāng)的日子。

一個(gè)個(gè)期盼的眼神，讓我明白了為民生的赤誠(chéng)，為愛情的忠貞，為歸鄉(xiāng)的堅(jiān)守。這些期盼的眼神，讓我難以忘懷。

難忘的眼神作文初三(篇4)

有人說，葉落歸根是對(duì)大地的期盼；有人說，鳥兒展翅是對(duì)天空的期盼。然而，于我而言，對(duì)期盼的理解，最深刻也最難忘的卻是來自于父親的眼神。

父親從來不會(huì)要求我一定要達(dá)到他的目標(biāo)，也從來不強(qiáng)迫我去做我不感興趣的事，所以我沒有讓人驕傲的學(xué)習(xí)成績(jī)，也沒有讓人羨慕的藝術(shù)才能，我的童年只有藍(lán)天白云、花草和泥土的味道，和那時(shí)的小伙伴時(shí)而喧鬧地奔跑，時(shí)而靜靜地躺在草地上。我也從來都覺得這一切是理所當(dāng)然的。

初二已接近尾聲，天氣逐漸熱起來，知了不知疲倦的聒叫并沒有影響我的心情。前一天剛發(fā)下來的物理試卷還沒有訂正，英語課上新學(xué)的單詞我也不記得幾個(gè)，我心里只記著跟小伙伴一起去看荷花的約定。吃完午飯，我趁著父親一不留神，就溜出去和小伙伴會(huì)合前往荷花塘。不大的荷花塘里，白色的荷花在碧綠的荷葉的襯托下顯得更加純潔。有人提議摘點(diǎn)荷花回家。我們紛紛跳進(jìn)池塘里，一腳踩在污濁的淤泥里，再抬腳發(fā)現(xiàn)鞋子已經(jīng)陷進(jìn)去了，摘完荷花還自制了天然的荷葉防曬帽。天黑之后回家了，父親看了一眼我手里抱著的荷花和沾滿淤泥的雙腳，什么也沒有說，只是讓我換了干凈的衣服鞋襪，而后找了一個(gè)花瓶把荷花放進(jìn)去。

之后的幾天，做錯(cuò)的物理題還是要訂正，還是要用蹩腳的發(fā)音一遍遍地讀著英語單詞，荷花也就只是放在瓶子里而已。再想起時(shí)，發(fā)現(xiàn)荷花上已出現(xiàn)很多黑色的斑點(diǎn)，我難過地拿著荷花去找父親傾訴。

父親：“荷花養(yǎng)在瓶子里和池塘里有什么區(qū)別？”

我：“荷花養(yǎng)在瓶子里干凈，在池塘里就浸在污泥里了?！?/p>

父親：“荷花養(yǎng)在瓶子里雖然干凈，但是過幾天就會(huì)因?yàn)槿鄙兖B(yǎng)分而腐爛；淤泥雖然污濁，卻能提供它所需要的養(yǎng)分。同樣，對(duì)于人來說，美好成功的背后也存在著很多必須忍受的東西?！?/p>

父親嚴(yán)肅的語氣讓我大感不妙，一抬頭就碰上了他的眼神，少了往日的隨和。當(dāng)時(shí)的我只是隱約覺得父親對(duì)我有著某種期望，后來的日子里，每每看到荷花，就會(huì)想起那時(shí)父親的眼神，慢慢地明白了那眼神里面滿滿的都是——期盼，期盼著我能早點(diǎn)明白這些道理，期盼我可以自己慢慢地摸索，不斷成長(zhǎng)。

難忘的眼神作文初三(篇5)

天下的父母哪一個(gè)不會(huì)心疼自己的兒女呢，世上最偉大的愛莫過于父親那深沉的愛了吧。

在我的印象里，我的父親總是那樣的嚴(yán)肅，沒有一絲笑容，然而隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我也感覺到了他對(duì)我的愛。爸爸對(duì)我也變得細(xì)心了很多。

這天我無意間發(fā)現(xiàn)爸爸在地里干活，現(xiàn)在種柿子樹，看見他滿頭大汗，我就急忙讓他別干了，他卻說我在這種棵以后你就可以吃到甜柿子了。

老家的柿子樹都是不太甜的，我也不愛吃，所以爸爸就在街上買了一顆不同平常品種的來，看著他滿心的開心，我也我也不忍說什么。

現(xiàn)在的爸爸想一個(gè)小孩子一樣，喜歡聽我的想法，用行動(dòng)表示著他的愛。但現(xiàn)在，爸爸的臉都是滄桑的，讓我心疼。

記得有一次爸爸送我和姐姐去學(xué)校，他騎著一輛老式的摩托車，風(fēng)很大，讓我們都睜不開眼睛了。而爸爸一直睜著眼睛，手被凍紅。忽然由于風(fēng)太大了，他的帽子被吹落到地上，爸爸停下車去撿帽子。當(dāng)我看見他滿臉的淚水，我的心酸了。手被凍得像干裂的老樹枝一般，我的心在那一刻仿佛停止了一樣。爸爸雖然已經(jīng)滿臉淚水，可他的眼睛確實(shí)十分明亮的，我在里面看到了慈愛，看到了一種深深的愛。

我忽然醒悟，爸爸年輕時(shí)的嚴(yán)肅是因?yàn)樗粫?huì)表達(dá)，而現(xiàn)在爸爸用自己的行動(dòng)讓我明白了什么叫做父親的愛，最后我想說世界上沒有不同愛你的父母。

只有不善于表達(dá)的父母，我們需要的是用心感受他們的愛。

難忘的眼神作文初三(篇6)

在你生活中，總有一個(gè)人是你忘不掉的，或是她的一顰一笑，或是她不經(jīng)意間向投來的眼神，剛好的時(shí)機(jī)剛好的天氣，所以才顯得那么難忘。回憶過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最令我難忘的還是那個(gè)眼神。

這個(gè)眼神陪伴著我初三整個(gè)學(xué)期，因?yàn)橛兴?，我有了前所未有的勇氣，我才能做更好的自己?/p>

她是初三上學(xué)期來教我們的新老師，但是我們班的大部分同學(xué)都不喜歡她，可能是對(duì)于以前的老師感情太深，忽然換了個(gè)新老師有點(diǎn)不適應(yīng)，感情需要慢慢培養(yǎng)的。一開始我也是不喜歡這位新老師，處處與她作對(duì)，還故意氣她，上課不認(rèn)真聽講，故意開小差，現(xiàn)在想想還真是幼稚，但我們誰也彌補(bǔ)不了我們對(duì)新老師的傷害。

她，有著圓圓的臉蛋，干凈的臉龐上面鑲嵌著兩顆黑葡萄似的眼睛，沒有高高的鼻梁，也沒有柳葉似的眉毛，臉上偶爾還可以看見褶皺似的皺紋，一頭烏黑的短發(fā)，經(jīng)常用黑色的發(fā)繩低低扎起來，還時(shí)?？匆姺植婵蔹S的發(fā)絲，她有著矮矮的身體，胖胖的身材，但她從來不會(huì)穿很高的高跟鞋來彌補(bǔ)自己的不足，也不會(huì)花時(shí)間在自己的臉上涂七涂八的化妝品，就這樣，她塑造了一個(gè)平凡樸實(shí)的身份，可能是因?yàn)樗椒蔡椒?，我漸漸地開始關(guān)注她。

記得有一次上她的課的時(shí)候，全班除了那些少數(shù)學(xué)霸們仔細(xì)聽她的課外，剩余的不是故意趴在桌子睡覺，就是故意與左右的人接頭交耳，全班亂糟糟的，大家都合起伙來欺負(fù)這個(gè)新來的老師，老師也開始生氣了。她把手上的英語書往講臺(tái)上一扔，似乎她的旁邊有整團(tuán)怒火在圍繞著她，然后集中在了她的眼睛里，似乎黑葡萄似的眼珠也被怒火染成了火紅色，她站在那一動(dòng)不動(dòng)，用自己的大眼珠瞪向那些特別調(diào)皮的他們，那個(gè)眼神似乎就是要把他們吃了的感覺，配合在嚴(yán)肅的臉龐上，顯得那么協(xié)調(diào)與沖擊?？匆妱e人的眼神這么的恐怖，里面充滿了怒火，感覺一觸即發(fā)的樣子。這時(shí)候，全班人被她的眼神震懾住了，絲毫不敢亂動(dòng)，也不敢瞟向她，都安安靜靜的坐在自己的位子上，好像在懺悔自己剛才的做法。忽然，老師突然狠狠地說了句：不想聽課的滾出去！這一聲來得讓我們猝不及防，我們身體突然抖了一下，教室里的空氣在這一刻凝結(jié)了起來，那些調(diào)皮的同學(xué)連呼吸都不敢呼吸，但老師的眼神還是顯得那么威懾。接下來，她又撿起講臺(tái)上的書，繼續(xù)開始講她的課。這下子，全班就只有老師講課的聲音，沒有任何交頭接耳和呼嚕聲，同學(xué)們不敢不聽講，都坐的筆直的，生怕老師的眼神投向自己。這一堂課，就只有老師的聲音在圍繞著教室，想聽不見也難。

就在那一次，讓我見證到了老師的令人恐懼的眼神，她的威力竟然足以讓全班的同學(xué)認(rèn)真聽講，絲毫不敢亂動(dòng)。這也是我最難忘的眼神了吧。

漸漸的，一眨眼，半學(xué)期就過去了，新老師也逐漸開始關(guān)注了我，她上課時(shí)常會(huì)點(diǎn)我起來回答問題，當(dāng)我出乎意料的回答對(duì)了的時(shí)候，我凝視著她的眼神，里面似乎透著一束光，在吸引著我，同時(shí)又顯得那么和藹，像個(gè)溫柔的小姐姐在注視著你，因?yàn)樾Φ臅r(shí)候，她的眼睛會(huì)像月牙似的彎了起來，顯得格外好看。

但我也感受到了老師恐懼的眼神。在一次她的課堂上，由于是在疲憊的我，不知不覺地就躺在了課桌上做起了美夢(mèng)，然而，我的美夢(mèng)卻被她給打擾了。劉小晨！這一聲穿透了我的耳膜，我忽的一顫，整個(gè)人被嚇醒了，我一臉懵的望著前方，殊不知，一雙惡狠狠的眼神一直在盯著我，我望向老師，一下子就被老師的眼神給吸住了，就好像有人故意把我的目光放在她的眼睛那里，我想轉(zhuǎn)過頭不看她的眼神，但好像就有一種力量在將我的目光投向她，此時(shí)，感覺就是我們兩個(gè)進(jìn)行了一場(chǎng)斗爭(zhēng)。從那以后，我就再也不敢在老師的課堂上睡覺了，因?yàn)槲覒峙滤难凵?，因?yàn)樗难凵褡屛绎@得那么的無助。

我的老師的眼神，是我最難忘的，只要被她盯著的人，都會(huì)懺悔自己沒認(rèn)真聽講，從而主動(dòng)開始學(xué)習(xí)，也許你不信，但我的老師的眼神就是這樣令人著迷也令人害怕。這就是令我難忘的眼神。

難忘的眼神作文初三(篇7)

柳樹吐新芽時(shí)，我回到了您居住的小村莊。成排的老屋和孩子們歡笑嬉戲的身影一一浮現(xiàn)在我的眼前。而我最難忘的，是奶奶您那期盼的眼神。

當(dāng)問起我的成績(jī)時(shí)，您露出了期盼的眼神。您很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，總是叮囑我要好好學(xué)習(xí)，將來走出貧瘠的農(nóng)村，為我們家爭(zhēng)口氣。每每回去，您便詢問我的成績(jī)。有一次我沒考好，當(dāng)您問起我的成績(jī)時(shí)，我便想胡亂地編個(gè)高分使您開心點(diǎn)，可終究還是逃不過您那期盼的眼神。當(dāng)我如實(shí)報(bào)出成績(jī)時(shí)，我本以為您會(huì)生氣、失望，而您卻微笑著對(duì)我說：“好孫女，沒考好也沒關(guān)系，只要我孫女盡力了，奶奶就高興！”您如此寬容豁達(dá)地安慰一個(gè)孩子，鼓勵(lì)一個(gè)孩子，為了不使她灰心喪氣。而當(dāng)我考得很好的時(shí)候，您便像個(gè)孩子一樣一臉的興奮，臉上的皺紋舒展得像六月的鮮花一樣燦爛。

當(dāng)拿出親手縫制的衣服時(shí)，您露出了期盼的眼神。小時(shí)候，我穿的衣服都是您親手做的，晚上您伴著孤燈一盞，一針一線仔細(xì)地縫著，生怕針腳走得不好看我會(huì)不喜歡。您認(rèn)為，買來的衣服質(zhì)量沒手工做的好，也沒做出來的合身舒服；您認(rèn)為夏天的裙子太悶了，冬天的羽絨服太薄了。每次回老家時(shí)，您總是拿出自己熬夜縫制的衣服硬塞給我，嘴里還嘀咕著：“好孫女，外面買的衣服太貴，穿著既不吸汗又不環(huán)保，哪有奶奶縫的好呢！”奶奶是個(gè)空巢老人，竟然還知道“環(huán)?！蹦?。我笑了，奶奶您也咧開嘴笑了?？粗路厦苊苈槁榈恼R的針腳，想著您一個(gè)人在寂靜的夜晚穿針走線時(shí)的模樣，我忍住淚將衣服放入行李箱，帶上您對(duì)我的期盼，下次回來一定穿給您看。

當(dāng)我離開家鄉(xiāng)時(shí)，您露出了期盼的眼神。我執(zhí)意不讓您送到汽車站，您也很聽話地依著您的孫女。但您還是堅(jiān)持送到村頭的那棵老柳樹下，然后目送我離開，時(shí)不時(shí)地向我吃力地?fù)]手。那一刻，我的淚又來了。我每向前幾步，都要回頭看看，我只要一回頭，就看見您那慈愛的目光中注滿了期盼。我說：“奶奶，您回吧！”您便沖我喊：“好孫女，快走吧！別遲了，誤了點(diǎn)?！薄胺偶倬突貋?！”不知不覺中，淚水充盈了我的眼眶，朦朧中，我看見您揮著手，看見柳樹枝在風(fēng)中搖曳，看見您期盼孫女常回家的眼神……

柳樹又吐出了新芽，我卻沒有像您希望的那樣回到您居住的村莊，沒能回去看看那成排的老屋和孩子們嬉戲的身影。但我一直記得您那期盼的眼神，那揮手向我送別的身影……中考結(jié)束，我就去看您——我的奶奶！

難忘的眼神作文初三(篇8)

“楊方輝！”

我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子里蹦來蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來，拿了了作文本，慢吞吞的走向講臺(tái)，站在白板前，我渾身直冒冷汗，心理默念著：天靈靈，地靈靈，這一次千萬不要讀錯(cuò)了。可是人算不如天算，一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子，我居然讀錯(cuò)了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思，她默默的看著我，她的眼神充滿了鼓勵(lì)，仿佛在說：“楊方輝，別緊張，信心是成功的第一秘訣！”

我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒，平靜了下來。因?yàn)槔蠋熌哪抗?，已?jīng)像一縷溫和的風(fēng)，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來，抑揚(yáng)頓挫，富有感情，沒有了先前的膽怯。

這時(shí)，班級(jí)里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡(jiǎn)直是飛。因?yàn)?，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我成功的戰(zhàn)勝了自己！

啊，難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……